乐于助人的作文结尾(十七篇)

在学习、工作和生活中，作文是我们常遇到的一种表达方式，它通过文字传达主题意义。想要写好作文，结尾部分尤为关键。以下是小编整理的关于乐于助人的作文结尾，供大家参考和收藏。

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

我们班的荀绍峰长得胖乎乎的，他的肚子挺着，像个将军似的。别看他胖，可是他特别能干，爱帮助同学。

有一天，中午吃饭，班里有个同学，不小心把刚打的饭洒了。地上都是饭菜，别的同学看见了，小声嘀咕：真够笨的，连个饭盒都端不住，也不赶紧收拾了。那个同学听见了这些议论，立刻涨红了脸，慌手慌脚的不知道该怎么办。此时，正在吃饭的荀绍峰，马上放下手里的筷子，跑出去把工人叔叔用的簸箕和扫把拿了进来，就开始打扫。周围的同学看见了都很奇怪。于是，他们问荀绍峰：你为什么帮助她呢？他一边干一边说：大家都是同学，应该互相帮助！那个同学有羞愧的走开了。此时的荀绍峰已经累得满头大汗，他还不忘告诉那位洒饭的同学：你赶紧再去打一份饭吧，要不然，送饭的叔叔就该收了。那个同学连声说：好的，谢谢，谢谢！

这就是我们班乐于助人的荀绍峰同学。

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

彭卓群是五年级的小学生，在我们学校担任大队长，是一个热心帮助别人的大姐姐。

记得有一次，在上体育的时候，我一不留神就从体育器材上掉了下来，把腿摔破了，看见腿上的血，我就哭了起来。正巧被也上体育课的彭卓群姐姐看见了，她马上冲了过来，扶起了我，把我送到了老师的办公室。一路上，她不停地安慰我，说：没关系的，忍一忍，上了药，很快就会不疼的。

彭卓群把我扶到老师办公室以后，快速地奔向医药箱，这是老师为同学们准备的药箱。她急忙打开了药箱，从那里拿出了1个棉花棒、1瓶碘酒、1片创可贴、1瓶万花油、还有1团棉花，准备给我上药，只见她用1个棉花棒蘸了点碘酒，轻轻地在我的伤口上擦了擦，顿时，一股刺痛让我忍不住地叫了一声好痛啊！彭卓群赶紧低下头，一边吹一边说：坚强一点，很快就会好的。接着，她用棉花蘸了点万花油，放在伤口上，然后用创可贴贴起来。贴好后，她又扶我回教师休息去了。

第2天，我把这件事告诉老师，老师夸她是一个乐于助人的好同学，是我们学习的好榜样。

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

早晨，阳光明媚。树叶上。刚滚下来的露珠像一个调皮的小孩子一样，滚来滚去。小草对你打招呼，花儿对你笑。我看见了我的新同学——小明。

小明是一个乐于助人的人。在我美好的记忆中，小明帮助过我，也帮助过其他的同学。

那一次，大家都快乐的上着体育课。当我们自由活动的时候，我和小明开始了激烈的跑步比赛，试一试谁跑得更快。在比赛开始的一刹那间，我和小明瞬间就冲了起来。跑到一半的时候，我不小心把腿给扭伤了，摔了一跤。小明当即就把我给拉了起来。扶着我把我送回教室。到了教室，小明把我的脚给揉揉，关心的问我：“现在还疼吗？记住，千万不要乱动。”我说:“嗯，我知道了，谢谢你这么关心我。”从这件事中可以看出小明是一个乐于助人的人。

还有一次，老师给我们布置了一道很难的题目。我做完以后，看见一位同学，因为做不到，正在向小明虚心请教。当小明看了那道题后，很有耐心地向那位同学讲解。讲了一遍后，那位同学似懂非懂。而小明不管“三七二十一”又认真仔细地给那位同学讲了一遍。还跟那位同学说：“以后只要有什么不懂的题目给我说，只要我明白，一定会给你讲。”那位同学说了声：“谢谢。”而小明却说:“不用谢，这只是我的举手之劳嘛。”

这就是我的新同学——小明，他是一个乐于助人的一个人，他使我明白了“帮助别人，快乐自己”。

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

嗨，大家好，我是看不见、摸不着、逍遥自在的牙菌。人们的牙齿缝就是我的快乐天堂。

由于我的身量实在太小，主人也难以发现我们的身影，即使主人想尽办法除掉我们，我们也毫发无损。我天性就爱热闹。我和其他同伴聚集在一起，在这个自由的国度里，一会儿开家族大会，一会儿召开运动会……

一天，主人张开山洞一样大的嘴。我知道：这一定是有美味来了。果然，他刚往嘴里放了几块超级大的、有弹性的东西，那大大的牙齿便开始忙碌地工作起来，我们的身子也随着它的节奏摇摇晃晃。主人使劲嚼着，牙齿缝里塞了满满的残渣。嘿嘿，这可是我们大显身手的好机会！我们附着在洁白的牙齿上，分泌出一些酸酸的物质。正所谓“人多力量大”，我们兄弟姐妹们手拿自制的锤子，“叮叮当当”地向牙齿进军，不一会儿，便神不知鬼不觉地敲出一个大洞来用。

那些脆弱的牙齿，怎么能抵挡住我们这浩浩荡荡的大军？渐渐地，牙齿的部分已经由白变黄，由黄变黑，甚至慢慢凹了下去。我们把味道好的东西存到那里面，因为那些小小的储藏柜已经放不下了。

可是，我的那位主人却仍旧不管不顾，被各种山珍海味冲昏了头，任由我们在里面“大闹天宫”，没过几天，储藏室又满了。我们又“叮叮当当”地向下挖，向左右挖。在我们的不懈努力下，牙齿上的洞越来越大……我们躲到里面，大吃一通后就开始蹦蹦跳跳，好不快活。

终于有一天，主人痛得“嗷嗷”大叫，让医生把那颗牙连根拔起，以求除掉我们这个祸患。

但是此时，我们早已逍遥法外，向另一颗牙齿进攻了。我似乎看见，我的生活越来越美好，我的前途越来越光明！

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

大约是一九八四年，伴随着阵阵令人欢喜的啼哭声中，一个新的幼小的生命降临于人世。他，便是老刘。他张开嘴大声哭泣着，紧皱的眉毛，粉嘟嘟的小脸，让他的家人兴奋不已。括弧几乎每个孩子出生都会如此，括弧完。谁也没有料想到，这个幼小的生命将来会是一名令人尊敬的人民教师，他有一群爱他的孩子们。

他渐渐成长为一名英俊的少年，但还未被岁月铸成一定的格局，他酷爱读书，常常废寝忘食。每天清晨，他总是第一个来到教室门前，借着清晨那微弱的光线，透过细细的窗棂，仔细品读着一本令他着迷的.书。为了读书，他经常三分钟吃完饭，嚼着馒头来到教室继续读书。在他看来，书籍就像一颗星星，在他成长的道路上一直与他同行，书籍就像兄弟般陪伴着他，照耀着他，鼓励着他……书，对老刘来说，就是他的命根子。正是他当年的寒窗苦读，成就了将来学生们对他如山般不可坍塌的形象，他没有想过，在学生眼中，他曾经似乎驾驶着时空机穿梭过中华民族五千年的悠久历史。不然，他怎会讲出令人津津乐道的历史故事？

老刘学习好，心肠也好。人非圣贤孰能无过？老刘年少时也犯过些小错误，但机智善良的他及时把错误遏制住了。老刘小时候做过许多善事。在他上小学的时候，班上一名同学患上了传染性的乙肝，班里没有任何一个同学想与他做同位，年少的老刘举起稚嫩的手，告诉老师，说他想与那位患乙肝同学同为，老师当时用赞许的目光注视着他，那眼神中充满着对一名少年的钦佩。年少的他，从小就已经学会了为他人着想的品质。因为他从小善者般的举动，一直被推选为班干部。

当时，他并不是很懂得班干部的管理方式，对待班上的同学十分严厉，就像老师在训斥学生一样。同学们都害怕他，都不与他做朋友。只有他自己心里知道，他这么做是为了整个班集体的利益。同学们见了他，都躲着他，用惊恐的眼神凝视着老刘。他心中十分不解，为啥我好心好意管理班级体，约束同学们的不足之处，咋还换来个置之不理？他便去询问老师，老师语重心长地对他说，这只是说明你管理的方法不对。机智的老刘捉摸了一会，便换了一种管理方法对待同学。他已和蔼的态度再一次赢得了同学们的青睐，老师的信任。他孝敬父母，尊敬同学，是同学们心中的好榜样。

如今，他已长大成人，老刘凝视着他的学生正一板一眼的做着操，在徐徐的微风中，他笑了，他用相机留住了这永恒的一瞬间……

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

在放暑假的第一天，我在家写好了计划，过了一会儿，就来到了我姥姥家，我上学时，没空来看我的姥姥，就只好在这是来看他们。在我姥姥家我住了几天，帮他们做了许多事情，就回到了我家，后来，我大姨不小心撞上了别人的车，我知道后，就研究起了这一件大事情，刚开始，也没觉得有什么不对劲，经过了几天和警察叔叔的追查，总算查了个水落石出。原来，这不是我家人撞的。而是前面的人撞到了车，就乘机逃跑了，让他们以为是我家人撞的。当我抓到了凶手，家人都夸我是一个能干的好孩子，我听到就说：我长大后也要像这些叔叔，抓小偷等坏人。大家听了我的话，哈哈大笑了起来。

我回家后，爸爸叫来了修电视的人，修好了电视，我们全家人每天晚上都在一起看电视，过了几天有一个活动，买手机送电视，这可把我高兴的，因为我一直希望我们家的电视能换掉。

再过几天就开学了，我决定要写一篇作文，我写了一篇乐于助人的作文，他们看了可高兴了。

我真希望这一次能够拿到作文比赛奖和奖品。

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

一眨眼我即将毕业，在六年的学习生活和成长历程中,我成长了不少，因为曾经我学会了乐于助人。

天压得很低，天空的黑云好似一个个恶魔到处“捣乱”，雨水一个接着一个蹦到地面上。雨雾中，我眼前的一个高个女孩引起了我的注意。只见她一大半身体正被雨水逐渐侵占，那雨滴毫不留情地降落在她的头发上，又顺着发梢涌到脸颊……

哎！老天真是情绪多变．望着她那无奈地用手摇晃在半空叫着的士的样子，我的心不由颤动了起来。我是不是该帮帮她一下呢？……算了，还是少管闲事吧！暴雨中每个人都在焦急地等车，那雨水“啪啪”地落下，好似一根根针刺着我耳朵．脑海中十分清晰地回忆起小时候一个女孩下车后见我没带伞，丝毫不建议因为我不是熟人而送我回家的那件事。不行，我得帮助她！要知道我可是一位“老少先队员”了。

想完，我从书包里找出一包餐巾纸，又深呼吸一下平静了自己紧张胆小的情绪．我穿过拥挤的人群，从站台后面艰难地钻到了站台前那女孩身旁。经过百般思想斗争，我终于用手轻轻地拍了一下她那湿漉漉的肩膀，她十分吃惊地朝我望来。近距离的观察，我才发现她的`嘴唇已微微变得苍白，透过她的眼神我似乎感觉到她那无助的心情．我将餐巾纸透过“雨帘”递到她面前，我笑了笑又点了点头示意她接下。

那个女孩十分尴尬地接下餐巾纸，又十分感激地冲我笑了笑。顿时我的心里一阵热浪涌起，脸上不禁泛起了红晕。不知为什么，我的手又去拉了拉她的衣服，小声脱口而出：“到我那儿去吧！在雨中淋浴可不是怎么好受！”她感到歉意似的点头同意了……

那天我特别快乐，没想到帮助一个需要帮助的人，那感觉如此美妙！我在日记中这样记录：“我为自己感到高兴，因为我长大了，学会了乐于助人，也感受到那别样温馨的感觉！”

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

助人为乐是公认的最可赞赏的品质。一个助人为乐的人，一定是一个不折不扣的好人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝码最终;在历史的明镜前，他的身影最长。助人为乐是美德，它涤荡了私心杂念的污垢，像金子一般闪闪发光，像水晶一般晶莹通透。

今天，雷声大作，下起了倾盆大雨，小明打着伞走在回家的`路上。

他看见一位腿脚不方便的老奶奶，正小心翼翼地一步步艰难的向前走着，突然，她脚底一滑，“嘭”的一声，摔在了地上，雨伞也落在了地上。小明连忙走过去扶起了老奶奶，关心地问：“老奶奶，您没事吧?”老奶奶十分感激地说：“小朋友，谢谢你!”小明微笑着说：“不用谢，我把您送回家吧。”于是，小明便扶着老奶奶一步一步走回了家。然后微笑着说：“老奶奶，时间不早了，我也该回家了，妈妈一定等急了，再见!”于是，小明就开心地回家了。

等他回到家时，妈妈连忙走上前去，着急地问道：“小明，你怎么这么晚才回来呀?!你知道妈妈有多担心吗?”小明便一五一十地把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈听后非常感动，眼圈都红了。她感动地对小明说：“小明，你长大了，懂事了，知道关心别人了。”小明开心地对妈妈说：“妈妈，今天我很开心，因为我帮助了别人。”

一个阳光明媚的早上，老师带着同学来到校园的北边，参观小画家们画的一张张漂亮的画。同学们看的津津有味，有的同学指着墙上的画说“你瞧，那张——一只凶猛的老虎张开血盆大口在吃一只小白兔，这位小画家画的老虎栩栩如生”。突然，有一位同学拄着拐杖一瘸一拐地走了过来也参观画展，但是前面参观的同学人山人海，里三层，外三层围着，她不容易挤进去。我连忙跑过去扶着这位拄着拐杖的小女孩并说“同学们让一让，这位小女孩的腿受伤了，走路不方便”，话音刚落，同学们立马让出了一条通道，有好几位同学都迎了上来搀扶着她。拄拐杖的小女孩感动的流着泪说”你们真是个乐于助人，关心别人的孩子”。

今天我明白了：帮助了别人，快乐了自己!

星期三吃完饭后,我和陈楠楠在路上慢慢地走着.不一会,我在路上看到了一位二年级五班的一位小女孩在高低不平的地方捽倒,她正爬在地上伤心的器了起来,可没人去把她扶起来. 忽然,三位三七班的正向她走去,那三位小女孩听到她那伤心样连忙问:"小妹妹你没事吧?你是几几班的?叫什么名字;你的寝室在哪儿呢?"问题一个又一个的把小女孩蒙住了,还不知道自己先回答哪一个好呢?说着好慢慢地把小妹妹给扶了起来,把她送到了教室里,我们扶着她,她脸上出现了美丽的笑容. 乐于助人是在生活上常见的一件事,如果别人有困难,就要虚心地去帮助她.

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

一场倾盆大雨之后，天晴了，彩虹出来了。小猴和狐狸出来荡秋千，狐狸坐在秋千上，小猴推着狐狸，它们玩的很开心。

在秋千的旁边有一条小河，小蚂蚁兄弟想过河，但是过不去。小蚂蚁对哥哥说：“哥哥，我肚子好饿呀！”哥哥也摸着肚子说：“我也是。”小蚂蚁看见一旁玩耍的小猴和狐狸，就大声喊：“小猴小猴，你们可以帮我过河吗？”小猴点点头：“可以。”

小猴想了想，和狐狸商量：我们可以把秋千的木板放在河中当桥，这样小蚂蚁就可以过河了。狐狸点点头。就这样，它们把木板取下来，小猴跨过河，把木板安稳的`放在河中，小蚂蚁开开心心的过了河。小猴和小狐狸没的玩了，狐狸的眼睛转了转说：“我们可以把秋千的绳子取下来，玩跳绳呀！”“好主意。”小猴高兴地跳起来。

他俩又开开心心的玩起了跳绳。小朋友们，我们要向小猴和小狐狸一样乐于助人哦！

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

在童年时代，每个人都会有一个与你一起上课的同桌。有的同桌会调皮捣蛋，有的同桌会文静乖巧……而我的同桌，是一个乐于助人、心地善良的小女孩。

这个小女孩的名字叫许慧琳。她的穿着非常朴素，黑黑的皮肤，一双炯炯有神的大眼睛嵌在一张苹果脸上，樱桃般的小嘴巴能说会道。她是班上的尖子生，学习成绩在班上名列前茅！

我非常喜欢这个同桌，因为她很乐于助人。只要别人有困难，她就会帮忙。记得那一天是周三，数学老师布置了几个题目作为课外作业。大家吃好饭后，就纷纷动笔做了起来。我做着做着，突然遇到一个难题，挡住我的思路。我试着用各种方法都无法解答！于是，我就去问其他的同学如何解答。可是，有的同学不会，有的同学很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦脸地回到座位上，用笔头轻轻敲打着脑袋，仔细地想。

许慧琳见我如此“伤透脑筋”，就主动教我。可她并没有像有些同学直接把做好的作业递给我抄，而是拿起草稿纸和笔，帮我分析，仔细为我解读这道题。她一边说一边写，教得可认真了。我也在认真地听，仿佛她是一位细心教导我的老师，而我是一名遇到困难无法解决的学生。她亲切地说：“刘娇，下次你遇到这个题目，一定要记住我今天教你的方法，如果又遇到这样的题目你还不会写，我就不教喽！”“嗯，我已经记住了，真是太谢谢你了！”我自信地答道。她说“不用谢，帮助他人自己也快乐嘛！”yjS21.Com

这样，我在同桌的帮助下，顺利的完成了一道难题！我拥有一个乐于帮助她人的同桌真是很幸福！

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

一个仲夏的午后，阳光懒散的爬进车内，我换了个舒服的姿势坐着，静静的听着歌。

过了一会儿，公交车打了个嗝儿，车内的空气变浑浊了，照在我身上的阳光也被挡住了。

●幼儿教师教育网必读大全:
• 乐于助人的作文 | 乐于助人作文 | 乐于助人同学作文 | 乐于助人我作文 | 乐于助人的作文结尾 | 乐于助人的作文结尾

我略不满的抬起头，这时候只见车上上来一位满头白发、身材矮小的老奶奶。她佝偻着身子，一颤一颤地走着，似乎一阵风就能把他吹倒。在老奶奶旁边座位上一位打扮“高贵”的女士还嫌恶的翻了个白眼，往里面挪了挪。车厢内回荡着‘“给老弱病残孕让座”的广告，但却无人起身。老奶奶看着满满一车人，叹了口气，双手紧紧握住了扶手，我立刻站起了身，朝老奶奶走去：‘‘奶奶，您坐我那儿去吧。”一瞬间，我感觉全车厢人的目光都被我吸引了，有敬佩的，有轻蔑的，那位“高贵’’的女士甚至不干净的嘀咕了几句。半响老奶奶都没有回答，这让我感觉很尴尬，手脚都不自在了。

终于老奶奶反应了过来，脸上笑成一朵花。拉着我的手，激动的对我说：“哎呀，真是谢谢你了，小朋友！”我腼腆的笑笑，小声说了句“不用谢”。老奶奶上了座位后又连着道了几声谢，我发现她笑起来时皱纹变少了，也仿佛年轻了几岁。坐着时被挡住的阳光又重新照到我，把我的心照得暖洋洋的。

人们常说：‘“帮助别人，快乐自己。”现在我终于明白，得到别人一句“谢谢”，心里会感到非常温暖。

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

在学习上，离不开文具的帮助。在画画时，我需要我的铅笔哥哥的帮助。这些文具像朋友一样，默默地为我们的学习服务，奉献。

瞧！我的文具盒里也有存在许多学生文具，不过因为它们的长相很一般，很普通，没有一个漂亮的外表，也没有自己潇洒的风采，瘦瘦的铅笔，方正的橡皮擦。它们都特听话，特好用。每种学习文具企业都有这样一颗“乐于工作助人”的美好我们心灵。可不，今天进行教育语文五单元的考试，我那些他们乐于助人的好朋友――文具中学问的钢笔博士可以挺身而出。

“刷，刷，刷。”过了一会儿，试卷上的基本问题就做完了。是时候阅读了，因为急性，突然写错了两个字。这时，橡皮姐姐看到了，还没等笔医打个招呼，她就主动蹦出来，三擦两擦笔医犯了错误才改正。是时候用波浪线画一个比喻了，这时铅笔盒里的尺子悄悄地出来，为我服务。

在它们的帮助下，那次我取得了“A”等的好成绩。当我可以得到一个老师和家长的夸奖时，我从没想到这好成绩里还有就是它们发展立下的汗马功劳呢！只认为是我们自己不断努力的后果。现在企业想来，我觉得他们自己真自私，没有因为它们之间也许就没有通过这样的成绩。

平凡的文具，总是一个默默无闻的为我们的学习生活服务。

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

蜡烛又被点燃了，顿时一束金色的光洒满了屋堂，但屋子被照亮的那一刻，蜡烛的身体和生命却在一点一点的`耗尽。天亮了，咦，蜡烛呢？它已经耗尽了自己的最后力量，被人们扔到了垃圾桶里。可是尽管这样，它还是默默无私地奉献着自己，为人们照亮，从来不求丝毫回报，也从来没有过一句怨言。

在生活中，像蜡烛这样，默默奉献，不求丝毫回报，也从来没有过一句怨言。

在生活中，像蜡烛这样，默默奉献，不求回报，没有怨言的人还有清洁工。早晨，外边雾朦朦的，我惺忪的睡眼还没有睁开时便听到清洁工阿姨在扫马路的声音“刷刷刷—————”该上学了，我走下楼，清新，凉爽的空气扑面而来，看到整洁的街道，我心里不由得涌起一种无比舒心，宽广的感觉。日复一日，清洁工阿姨天天如此，把整洁的街道留给了大家，自己却默默无闻。

还有老师。叮铃铃，上课了，老师以开以的笑容给我们上课，传授我们知识。一年又一年过去了，我们毕业了。老师不再像以前那样漂亮，眼角多了几条皱纹，疼爱的我们却长大了。老师无怨无悔，每当我们考了好成绩时，脸上总会露出欣慰的笑容。

啊，蜡烛你是多么的令人可敬！

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

蜡烛是什么？蜡烛是在黑暗的时候燃气，在光明的时候熄灭，似乎很微不足道，但我要赞扬蜡烛。

蜡烛有红的、蓝的、白的，五颜六色。头上有一个竖起的辫子。把辫子点燃了之后，火苗渐渐地吞食了辫子，开始燃烧它的身体。一滴滴蜡珠就像一滴滴泪水，渐渐地凝固了。古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来形容矢志不渝的精神。蜡烛的.精神不仅是古人赞美的对象，也是我们的榜样。

所以蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。

在电灯走遍千家万户的时代，蜡烛好像没有用了？如果你这样问，我会说“不”。在当今，人去世的时候会点燃白蜡烛；过生日的时候会点燃七彩蜡烛，美满地度过了旧的一岁，迎接新的一岁。

谈到这里不得不想起老师，老师总是无时无刻的关怀着我们，教我们知识，给我们带来温暖；想起了环卫工人，他们总是在默默地保卫着我们的生活环境；想起了警察，无论何时何地，只要我们有了困难，他们就会出手相助；想到了消防战士，只要有了火情，就算牺牲性命，也会毫不犹豫冲在第一位……

读到这里可能有人问了“那么蜡烛的精神是什么？”那么蜡烛的精神有“乐于助人”、“矢志不渝”、“坚持不懈”和“不求虚名”。这里可能又有人问了“我们要学那一个？”学那一个？我都笑了，反正都是对你有益的，又不是无益的，多学一点，又怎么了。

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

那天晚上，我在家写作业，忽然停电了，我等待了几分钟，电还是没有来，我害怕极了，突然我想到抽屉里还有几截蜡烛，我将它拿了出来，我拿起了打火机点燃了蜡烛，屋子里立刻亮了起来。

我开始在微弱的光芒下写作业，写完了作业后，我抬起头，呆呆地看着这燃烧的蜡烛的火焰，那火焰仿佛像一颗跳动的红心。这火焰分了好几层，外层是淡黄色的，里面是金黄色的，我忽然想起老师曾告诉我们：“外焰的温度比内焰的温度要高许多，所以，点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃。”脑海里回荡着老师的`话语，眼前仿佛出现了老师讲这堂课时的场景。这燃烧的蜡烛不正是我们的老师吗？他们虽然没有华丽外表，却有一颗火红跃动的心，他们用自己的时光，将所有的知识传授给我们，他们燃烧自己照亮别人。

这时，妈妈回来了，我对妈妈说：“家里停电了，我点燃了蜡烛，你别看这小小的蜡烛，点燃了可真亮。”妈妈笑着说：“是呀，蜡烛一直是古代的照明工具，虽然现在科技发达了，不再用蜡烛，现在用的是电灯炮，但蜡烛也是必不可少的常备品，否则一停电就什么也看不见。”听了妈妈的话我看了看蜡烛，它已经烧了一半，烛泪顺着它的身体流了下来，我不禁想起老师教我们的一句诗。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不也是对老师最真实的写照吗？

忽然，电来了，屋子里顿时亮得耀眼，蜡烛也退居幕后了，我还是喜欢那默默奉献的蜡烛，也忘不了那些无私奉献的老师。

❈ 乐于助人的作文结尾 ❈

一说到蜡烛，我就会想起一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛难道不是这样吗?

一天，我放学回家。正准备写作业的时候，突然停电了。我急着不知所措。忽然，我想起了在桌子抽屉里的一根蜡烛。我连忙点燃继续写作业。等到已写完时，已经来电了。我不经意的瞄了一下那根蜡烛，它已经所剩无己了。

我震撼了。蜡烛它不仅样子不美观而且还便宜，它被人们冷漠、轻视，被人们藏在又深又黑的抽屉中;被人们毫不留情地折断，压碎，被孩子们当作出气筒。可它丝毫不在意，丝毫不埋怨，而是在角落里默默地等待为人类牺牲。等到停电了，人们才会想起在角落里的蜡烛。这时，它也坚定地站了起来，心甘情愿地为人类奉献：燃烧自己，照亮他人。而并没有因为人类不理它，而临阵脱逃。蜡烛虽然愿意奉献，不怕火烧，但“眼泪”终究是忍不住的。火在烧它的时候，它是愿意的，可终究疼痛难忍啊!为了照亮他人，它宁愿被火烧，流下了痛苦的“眼泪”。“眼泪”一滴一滴地流，自己也一点一点地消失，直到永远消失在人间。

想到了蜡烛，我也会想到清洁工人。他们不是一模一样的吗?不都是无私奉献，不计较名利的'吗?清洁工人付出了宝贵的时间和辛勤的汗水，换来了城市的美观整洁。蜡烛燃烧自己，让别人获取光明。所以，我们每个人都要学会无私奉献，让世界变得越来越有爱。

推荐阅读: 乐于助人作文十二篇 乐于助人作文十一篇 乐于助人的同学作文十一篇 乐于助人的他作文 乐于助人的我作文 乐于助人作文八篇

为了您方便浏览更多的乐于助人的作文结尾网内容，请访问乐于助人的作文结尾

热门标签: 乐于助人名言 同学乐于助人作文 爸爸乐于助人的稿件 小学作文乐于助人同学 乐于助人小学作文 乐于助人自我介绍