腊八节喝粥祝福

腊八节喝粥祝福。

在这个寺院里，喝粥祝福不仅是每年的传统习俗，更是一种生活中无处不在的心灵寄托。在不断发展的现代社会中，分享心情短句可以让你与他人更加亲密。句子长短不同。都有它的不同作用，"每一个困境都是生命给予的课题我们需要去学习去成长"？每一次成功都蕴含着无数次的坚持和不懈努力，我们期望这些句子能为您提供一些实用的指导！

1、在腊八寺庙里祈福，品尝腊八粥，愿愿望早日达成，心愿实现。

2、在腊八寺庙里品尝香甜的稀饭，祈求明年平安顺遂。

3、腊八节喝粥祝你福气满满，财源滚滚，万事如意！

4、腊八节当天，寺院内的喝粥仪式开始了，属于寺庙与信众之间的特殊共鸣。

5、在这个寺院里，喝粥祝福不仅是每年的传统习俗，更是一种生活中无处不在的心灵寄托。

6、寒冬腊月里，到寺院喝粥祝福成为了一个温暖的仪式。

7、欢聚一堂，品尝甘甜腊八粥，祈求心愿得以实现，神灵保佑平安幸福。

8、寺院的大殿内人声鼎沸，寺僧们念经祷告，喝粥祝福的氛围弥漫在空中。

9、香甜的腊八粥，代表着对世界万物的感恩和敬畏。

10、腊八寺庙美味粥，心中祝福绕不停。

11、祈祷神灵保佑，喝下一碗香甜可口的腊八粥，带着心愿和祝福迎接美好的未来。

12、在腊八寺庙喝粥，感受传统文化之美。

13、高山上的寺院，蓝天下的喝粥仪式，让人心生敬畏和感慨。

14、美味的腊八粥，甜甜的祝福，愿你快乐无边！

15、在腊八寺庙，喝下温暖的粥汤，祈求神灵保佑平安健康。

16、拜年的日子里，寺院喝粥祝福，象征着大家共同迎接新年的美好期盼。

17、在腊八节的寺院中，众信徒们一同喝着热腾腾的粥，祈福来年的平安幸福。

18、腊八寺庙的腊八粥香醇可口，每一口都是对神灵的虔诚祝福，祈愿幸福与安康。

19、在腊八寺庙，温馨喝粥，祝愿大家平安幸福。

20、七等八贫，八塌八旦，腊八节一碗粥，福气连连！

21、腊八寺庙，传承千年，祝福万家，喝粥幸福。

22、腊八寺庙喝粥，共同祈祷世界和平。

23、腊八节喝粥一定要慢，让幸福慢慢来，幸福慢慢走！

24、腊八寺庙意境幽雅，喝粥祈福佑全家。

25、腊八节喝粥，福气多多；一碗热粥，幸福满溢！

26、腊八节到了，寺院里举行了一场隆重的喝粥祝福活动。

27、在腊八的寒气中，品尝一碗热腾腾的腊八粥，激励着前行的勇气。

28、腊八节粥过年，撑得满心欢；幸福装满碗，快乐伴一年！

29、在这里享受美食与祈福，感受到神灵的爱与守护，我们的生命也因此更加美好幸福。

30、每年腊八节，喝一碗热粥，冬天暖心又暖胃！

31、腊八寺庙放香烛，喝粥祈福实心愿。

32、腊八寺庙里流传着千年的神仙传说，吃一碗腊八粥，承受着神力的庇佑。

33、在腊八寺庙喝粥，祈求健康幸福。

34、持一份虔诚的心，喝一碗浓香的腊八粥，愿来年一帆风顺，平安幸福。

35、喝粥的时刻，温暖的感受；祝福的情意，满溢的心里。

36、信众们排队进入寺院，手握着热粥，默默祈祷着自己的心愿。

37、腊八粥热热闹闹，福福气气围绕；喜喜洋洋一整年，好运连连笑开颜！

38、腊八粥牵起世间温暖的情感，传递人与神灵互相关爱的真诚。

39、祝福你腊八节，粥粥福福过一年！

40、在这个古老的寺院中，喝粥祝福的仪式传承了数百年的历史和文化。

41、腊八寺庙，喝粥送祝福，感受宗教之美。

42、腊八寺庙，喝粥祈福，心灵感悟，生活美满。

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腊八粥的句子祝福语

“腊八粥浓浓的味道，象征着浓浓的亲情和友情，祝福你与家人和朋友团聚欢乐。”如果你有兴趣可以看看以下的《腊八粥的句子祝福语》，请大家阅读本文句子仅供参考感谢支持。在当今的社会生活中，常常接触到各种类型的高情商有深度的句子内容，集思广益用句子表达可以启迪人类文明的思路促进社会的发展。

腊八粥的句子祝福语(1--20条)

1、接收我衷心的祝福，愿你在新的一年里平安顺遂，幸福快乐。

2、手工制作的腊八粥，香气扑鼻，祝福你在新的一年里万事如意。

3、腊八节到了，愿你心情甜蜜，腊八粥美味可口，生活美满幸福。

4、无论是腊八粥的甜蜜，还是祝福的真诚，都希望能给你带来温馨和快乐。

5、在这个寒冷的冬日，愿你喝下热腊八粥，暖暖身心，幸福满满。

6、在这美好的腊八节，愿你喝下一口甜蜜的爱心腊八粥，甜甜蜜蜜过一年，幸福安康永相伴！

7、在这个温暖而祥和的腊八节，让我们喝一碗热腊八粥，感恩人间的宝贵情谊，祝福所有人生活圆满美好。

8、愿腊八的清香伴随你一整年，祝福你迎接新的挑战和机遇，收获成功和快乐。

9、腊八粥煮好啦，愿祝福与温暖陪伴你走过这个温馨的冬天。

10、腊八节，品味美食。愿你在这个节日里，品味到生活的滋味和情感的温度。

11、祝腊八粥甜美可口，人人身体健康，家家幸福美满。

12、腊八到，幸福就在眼前。愿腊八粥带给你健康和好运，让你事事顺心如意。

13、愿你的腊八粥里装满富足和幸福，快乐永远陪伴左右。

14、愿腊八粥带来浓浓的温情，愿您在新的一年里步步高升，快乐无限。

15、腊八粥的甜香，带来浓浓的祝福，愿你的生活甜蜜如蜜糖，快乐如腊八粥！

16、腊八粥，满满的祝福送给你！愿你身体健康，事业蒸蒸日上！

17、腊八粥的香喷喷，让我们感受到团聚的温馨，祝福大家家人都能平安健康！

18、送上腊八粥给亲爱的爷爷，愿您在新的一年里身体健康、精神愉快，幸福满满！

19、愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

20、腊八粥是我爱的味道，也是我送给你的祝福，愿你有个温暖的腊八，快乐的一年！

腊八粥的句子祝福语(21--40条)

21、人生只有几次重要的回忆，也许腊八粥并不是最好的，却注定会成为你最珍贵的回忆之一。祝福你在这个节日里好好体味你所珍惜的生活！

22、文题为“腊八粥”，课文在前半部分详细描述了煮腊八粥的过程，作者又是如何描绘吃腊八粥的过程的呢？

23、物业员工精心为您准备了腊八粥，送上最真诚的祝愿，愿您一年更胜一年，家庭幸福安康。

24、上网查一查腊八粥的来历或者查一查关于腊八有哪些有趣的传说和故事，查到之后和同学们分享一下。

25、腊八粥寓意的丰收和团圆，愿你在新的一年，家庭美满，事业有成。

26、在这个喜庆的时刻，物业送上最真挚的祝福，愿您幸福安康，事事顺心如意。

27、腊八粥，是家人间传递的温暖情谊。愿你与亲朋好友一同品尝这满满的爱心，共同度过一个温馨的腊八节！

28、当你闻到这碗腊八粥的香气，你会想起父母，想起家人，想起旧时的故事，也许这就是传统的思维方式。祝福你在这个节日里尽情享受美食和记忆的味道！

29、腊八粥热气缭绕，祝愿你快乐笑口常开，家庭幸福美满。

30、一份问候飘到2019，一份真诚流到2019，一份平安传到2019，一份健康带到2019，一份甜蜜漫到2019，腊八节里腊八粥，祝你快乐腊八、幸福2019!

31、通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变化，刻画人物的性格特点。

32、作者对吃粥场面仅用几句话做侧面描写后，却笔墨酣浓的写出了八儿全家人围绕哈叭的谈话，乍一看，似乎偏离了主题，但细细琢磨便可明白，这正是作者匠心独运之处，全文精妙传神之所。作者写八儿一家人吃腊八粥的过程中为什么要重点写哈叭儿狗的活动？

33、一碗腊八粥，象征着浓浓的亲情，送给亲爱的你，祝福你幸福安康！

34、在这个美好的腊八节，祝福你拥有健康、平安和幸福的一年。

35、灵隐腊八粥，祝福加倍多，健康、幸福、快乐，一切美好尽在其中！

36、腊八将至，愿您倍感温馨和平安，愿物业送上满满的祝福和腊八粥，为您加油鼓劲！

37、腊八到了，祝愿你健康快乐，心想事成。

38、晨曦照耀着新年的希望，腊八粥传递着我的祝福，愿你有个美好的新年。

39、腊八粥香气扑鼻，喝下一口，让我们感受节日的氛围，祈求幸福之路永远宽广！

40、又是一年腊月来到，祝你来年大旺!腊八节快乐!

腊八粥的句子祝福语(41--60条)

41、在这个腊八节，愿你与家人团聚，品尝灵隐腊八粥，祈福健康平安！

42、腊八粥象征着团结和祝福，让我们品尝这份暖意与快乐。

43、腊八节的寒冷无济于事，因为腊八粥的温暖滋养着我们的心灵，愿你的生活充满温馨和快乐，祝你幸福无边！

44、用腊八粥的甜蜜，一点一滴地表达我对你的祝福，愿你的每一天都充满欢笑和快乐！

45、祝福以腊八粥为载体，将热情和关怀传递给你，愿你事事顺遂，幸福满满！

46、腊八节到了，愿你和所有你爱的人们团聚在一起，分享一碗热腾腾的腊八粥，一起吃得甜甜蜜蜜，幸福连连！

47、希望这碗腊八粥能给你带来充满温暖的祝福，让你度过一个温馨的冬季。

48、腊八粥清香四溢，美味可口，喝下一碗，让我们祭奠先人，祈求平安和幸福！

49、腊八粥糯米香甜，祝福老板的生活幸福甜美。

50、在这腊八节的美好时刻，喝上一碗热腊八粥，祝愿你过上一个充满温馨和爱的新年，愿你的梦想成真！

51、随着腊八粥的飘香，愿你的生活充满喜悦与健康，并带来新的希望和机遇。

52、腊八节祝你快乐如花：美丽胜花，浪漫如樱花，吉祥如雪花，吉祥遇桃花，富贵r。

53、腊八粥浓浓的味道，象征着浓浓的亲情和友情，祝福你与家人和朋友团聚欢乐。

54、在漫长的等待中，在听到无休止的“叹气”中，在看到“淡淡烟气”时，八儿变得更加焦急，“锅中的一切，这在八儿，只能猜想”那么八儿猜腊八粥是怎样的呢？粥里的栗子、赤饭豆、花生仁儿、枣都是什么样的？找出文中的关键词画下来。文章用了一个什么词来形容八儿的猜想？（板书：妙）它在文中起到怎样的作用呢？（男生齐读第14自然段）

55、腊八粥醇香可口，祝福滋润你每一寸肌肤，让你美丽动人，永葆青春。

56、在这特殊的日子里，我诚挚地祝福你身体健康、事业顺利、家庭幸福。

57、腊八到，拾年温暖过。愿腊八粥带给你无尽的吉祥，健康和好运绕身边。

58、小米红豆红薯红枣栗子熬成的腊八粥，占全了色味香，等你来品，将这浓浓的腊八情义融进短信里，送给你的亲人朋友老师和同学。祝福他们腊八快乐!

59、腊八粥的香甜在口中弥漫，希望如此的甜蜜能够伴随你度过每一天，祝福你幸福无边！

腊八粥发朋友圈祝福语

“在严寒的冬季里，我们送上一份暖意腊八粥，愿你度过温馨舒适的时光。”经过搜索的结果我们整理了一些与腊八粥发朋友圈祝福语相关的信息，微博里也能看到好句分享。很多悠长的句子让人深深地感动，你会关注哪种句子呢？

1、过渡：“画饼焉能充饥”，当妈妈把八儿抱起来，八终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？（板书惊异）

2、在这美好的腊八节，愿你喝下一口甜蜜的爱心腊八粥，甜甜蜜蜜过一年，幸福安康永相伴！

3、请同学们分成男女两组比赛，在每组每人5秒内说出中国的传统节日。（活动）

4、腊八节的美味是那么美好，为这个节日增添了浓郁的氛围。我希望当你吃着腊八粥的时候，你能感受到来自朋友和家人的真心祝福！

5、红枣、花生、糯米，一碗美味的腊八粥，承载了我们对你的祝愿：新的一年，天天开心，身体倍儿棒！

6、腊八粥的甜香，带来浓浓的祝福，愿你的生活甜蜜如蜜糖，快乐如腊八粥！

7、愿腊八节的温暖笼罩着你，腊八粥的美味填满你的心，愿你的新年充满希望与喜悦，愿你幸福如意！

8、人生的路上沿途都有美好，每一口腊八粥都是对生活的歌赞。祝你腊八节快乐。

9、在这个祥和而喜庆的日子里，祝福你拥有一年比腊八粥更加香甜、更加美满的生活！

10、每年的腊八节都让我想起你，今天，我特意煮了一碗腊八粥，希望它能传递我对你的思念和祝福。

11、腊八节，传统的味道，真诚的祝福。在新的一年里，希望你开开心心，健健康康！

12、愿你在新的一年里，拥有一碗暖心的腊八粥，和一颗满溢的幸福心。

13、在这个寒冷的节日里，当腊八粥的香味飘来，就意味着幸福的美好时光。愿你和家人在这个特别的日子里分享快乐和温馨。

14、甜蜜的腊八粥浸润你的心灵，愿你拥有甜蜜的人生，幸福的家庭。

15、桂花飘香，米粥夹杂着丰盈和浓郁的味道，像是生活的源泉，祝福你在这个节日里享受每一分的美好。

16、在严寒的冬季里，我们送上一份暖意腊八粥，愿你度过温馨舒适的时光。

17、今日食腊八粥，预示新一年的喜乐和美好就要来临，祝你前程似锦，万事如意。

18、在腊八这个传统节日里，愿你的心如腊八粥一般温暖，充满爱与善意。祝福你快乐安康！

19、祝福学生们，愿你们的学习之路如同腊八粥一样，甜蜜且丰盛！

20、腊八节的寒冷无济于事，因为腊八粥的温暖滋养着我们的心灵，愿你的生活充满温馨和快乐，祝你幸福无边！

21、腊八粥的香味飘散，将我的祝福送给你，愿你在新的一年里，万事如意，幸福满溢。

22、腊八佳节，喜庆腊八粥满盆，愿你的生活美满如意，快乐无边。

23、腊八节快乐，感谢你多年的陪伴。

24、望你喝下这碗腊八粥，洗净身心，收获健康，展望美好未来！

25、在这特殊的日子里，我诚挚地祝福你身体健康、事业顺利、家庭幸福。

26、食堂腊八粥祝福你，万事如意，健康长寿，福寿双全。

27、在这个寒冷的季节里，愿我的腊八粥能带给你健康和美好的祝福。

28、吃粥喽！腊八粥浓浓的福气，甜甜的生活，祝你腊八节快乐！

29、腊八粥相赠，愿你腊八快乐，身体健康！

30、有感情地朗读课文，通过抓重点词句、分角色朗读等方法感悟课文。

31、送上一碗温暖的腊八粥，祝你腊八节快乐，心情宜人，事事如意。

32、腊八之夜，人间最暖。相赠腊八粥，愿你身体健康，心灵快乐。

33、一碗热腾腾的腊八粥，代表我纯粹的心意，祝你新年快乐，好运连连！

34、腊八节到，愿你每天都快乐!

35、腊八粥甜香四溢，愿你年年福满心意，吉祥如意。

36、生活中有温暖才有所期盼，献上一碗热腾腾的腊八粥，愿你的日子渐渐暖起来。

腊八粥送朋友祝福语50句

送上香气四溢的腊八粥，愿你的生活甜美如蜜。~~这种风格的句子喜欢吗？以下由小编收集整理的《title》，供你参考，希望能帮到你。

1、腊八节，祝你饮尽这碗腊八粥的甜美，收获人生的成功。愿你做得到，更做得好！

2、腊八节，传统的味道，真诚的祝福。在新的一年里，希望你开开心心，健健康康！

3、腊八节，迎新春，祝福健康常相伴。愿腊八粥的温暖，带给你幸福与喜悦！

4、家和万事兴，送上一碗温暖和祝福的腊八粥，愿你的家庭幸福美满，生活如意顺心！

5、带着我们真挚的祝福，送给你一份滋补健康的腊八粥，祝你幸福每一天！

6、在严寒的冬季里，我们送上一份暖意腊八粥，愿你度过温馨舒适的时光。

7、腊八节，腊八粥，送上我对你的祝福。愿你的人生充满美好，像粥一样温馨。

8、腊八节到了，送上一碗香气扑鼻的腊八粥，祝福你心想事成，万事如意！

9、在这个寒冷的季节里，愿我的腊八粥能带给你健康和美好的祝福。

10、今天是腊八节，送上一碗热腾腾的腊八粥，祝愿你健康快乐！

11、“腊八粥热气腾腾，喝完胃暖全身舒畅。”愿你喝完这碗腊八粥，灵魂暖萌，精力倍增！

12、腊八节到，送你一份特别的礼物，这是我亲手煮的腊八粥，祝你身体健康、万事如意！

13、在这个温馨的节日，送你一碗腊八粥作为我的贺礼。恭祝你新的一年里，吉星高照、喜气洋洋！

14、在腊八的这一天，愿你的身心都得到充分的滋养，幸福如粥般丰盈。

15、祝你在这个寒冷的冬季里，喝下这碗温暖的腊八粥，迎来健康，祝福和幸福！

16、煮一碗腊八粥，代表我对你的呵护和关心，愿你在新的一年里幸福安康。

17、愿腊八粥带给你满满的温馨，满满的祝福，满满的幸福，让你渡过一个美好的腊八节。

18、煮一锅腊八粥，味道醇美香。愿你的生活充满了甜蜜和美满，腊八节快乐！

19、祝愿你在这个腊八节，好友的问候，家人的关怀，让你倍感温暖，喝下腊八粥，健康精神倍儿棒！

20、煮一碗腊八粥，寄托一份心意，愿你身体强壮，心情舒畅，幸福美满！

21、送上一碗亲情腊八粥，祝福朋友身体健康，幸福安康。

22、每年的腊八节都让我想起你，今天，我特意煮了一碗腊八粥，希望它能传递我对你的思念和祝福。

23、红枣、花生、糯米，一碗美味的腊八粥，承载了我们对你的祝愿：新的一年，天天开心，身体倍儿棒！

24、冬天先得腊八，健康一年有。送你碗热气腾腾的腊八粥，愿你身体棒棒，越来越好。

25、一碗热腾腾的腊八粥，代表我纯粹的心意，祝你新年快乐，好运连连！

26、冰天雪地，腊八粥暖心。送给你一份温馨，愿你在寒冷的冬季中能得到温暖和快乐。

27、生活中有温暖才有所期盼，献上一碗热腾腾的腊八粥，愿你的日子渐渐暖起来。

28、特意为你准备的腊八粥，希望这份情谊能一直陪伴你，祝福你越来越好，生命之花开得愈加鲜艳。

29、冬季寒冷多难，腊八粥能暖身，我亲手熬制的腊八粥送给你，希望给你带来温暖。

30、送上一碗温馨的腊八粥，愿你在新的一年里身体健康，事事如意！

31、冬日腊八粥，温暖你的心窝。祝福语捎带来，愿你在新的一年里幸福绵绵。

32、送上一份暖意融融的腊八粥，祝你在来年充满了勇气、智慧和力量，创造属于自己的美好未来！

33、这碗腊八粥是我们的心意，送上祝福，祝你迎来愉快的一年。

34、腊八节的寒气渐浓，送上一碗热腾腾的腊八粥，祝你饮料暖胃，生活幸福美满！

35、纯净的糯米，小小的红枣，有着暖暖的味道。送上这碗温馨的腊八粥，给予你最真挚的祝福。

36、真挚的心意，热乎的腊八粥，给你送去祝福，愿你的每一个梦想都实现，愿你的每一天都温馨、幸福。

37、腊八节到，为你煮一碗暖心粥，愿你腊八吉祥如意，美梦成真。

38、健康的身体是最重要的财富，愿你和家人都能饮用这碗健康美味的腊八粥，身体健康，快乐无边！

39、八宝腊八粥，八方祥和到。祝你腊八节快乐，幸福如粥。

40、传统的腊八节，温馨的腊八粥，有了你的加持，新的一年必定充满喜庆和幸福！

41、祝福亲爱的朋友腊八节快乐，喝上热气腾腾的腊八粥，身体健康，多福多寿！

42、望你喝下这碗腊八粥，洗净身心，收获健康，展望美好未来！

43、祝福粥煮好，祝福随粥来。愿你腊八开心快乐，一切顺心如意。

44、春节将至，以腊八粥为开端，送上我的祝愿，祝你新的一年事业顺利，家庭幸福。

45、寒意渐浓，为你熬制腊八粥，传递对你的关心和祝福，愿你天天精神满满，步步生辉。

46、腊八祝福，愿你有一个温暖宜人的冬季，粥飘香，生活甜蜜。

47、腊八粥煮好了，香气扑鼻，愿你犹如粥般温暖甜蜜，度过快乐的腊八节。

48、古人云：“腊八粥喝完不感冒。”愿你喝上一碗暖心暖胃的腊八粥，健康平安度过每一天！

49、腊八节到，愿你身体倍棒，精神倍儿旺。同时，送上我特意准备的腊八粥，让你的生活更美好！

50、送上香气四溢的腊八粥，愿你的生活甜美如蜜。

《腊八粥》课堂实录

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《腊八粥》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

《腊八粥》课堂实录 篇1

【设计理念】

“课标”中指出：六年级学生已具备独立识字的能力。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

【教材分析】

本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急的询问、到与母亲的讨价还价、到惊讶，展现了八儿的天真和童趣。同时本文的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过抓重点词句、联系提示语、分角色朗读等方法感悟课文。

2、通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会课文内容，感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家的其乐融融。

【教学重难点】

通过细节描写，品析八儿的心理变化

【教学过程】

一、激趣导入

1、聊聊生活中的“腊八粥”，

2、交流课前搜集的沈从文资料。

3、揭示课题

二、初读课文

1、自由读课文，找出文中描写腊八粥的句子，并圈画。

2、学生交流，“品尝”腊八粥的美味和拟人手法的运用。

如：“把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的'沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗的装着，大勺大勺朝口里塞灌呢！”

3、默读课文，思考：这篇课文围绕“腊八粥”写了一件什么事？

八儿盼着吃腊八粥的种种表现。讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，

【设计理念】

课标中指出：阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

三、精读课文，品析人物形象

1、默读课文：文中多处写到八儿想吃腊八粥的情形，请你画出来并作批注，体会他的心情。

【设计理念】

于永正老师说过：“读书一定要留下痕迹。”一定要鼓励学生在阅读的过程中养成“不动笔墨不读书”的好习惯。学生可以在在书页上用特定的符号或文字写下自己读书的所疑、所思、所感和所想。因此，在批注中圈、点、勾、画等符号的运用是必不可少的。在这个环节中，教师会给学生充分的时间独立思考，而教师会随堂巡视，适时点拨，在学生充分感悟后，组织交流。交流时，要引导有感情朗读。

2、小组讨论，1人发言，其他补充。

3、引导学生从神态、动作、心理、语言这四个方面进行评析

①神态动作：但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

引导学生结合生活经验，体会“急红了眼”所表现出的急切心情。

②心理描写：锅中的一切，这在八儿，只能猜想……

此刻的八儿想吃却吃不到，只能想象锅中的美味，体会他焦急的心情。

③“妈，妈，等一下我要吃三碗！”“要不然，我吃三碗半，你就吃两碗……”

从八儿的语言中体会他的天真无赖，这里写出了他对腊八粥的渴望和迫不及待，就如古诗中所说“最喜小儿无赖”。

文中八儿的语言最为有趣，于是引导学生进一步品读。

4、情景再现，品读语言

①呈现文中三处对话，学生自由读

②片段一：师生合读片段二三：学生合作演读

【设计理念】

采用多种方式，以读促悟。描写、抒情课文，可“诵读欣赏”。

5、在沈从文笔下，通过对人物的细节刻画表现出了八儿对腊八粥的喜爱之情，以及八儿一家其乐融融的情景。

6、八儿这么想吃粥，他吃到了吗？引出最后一段话。

7、练笔：发挥想象，运用细节描写的手法，写出八儿吃腊八粥的情景。

【设计理念】

此环节是为了拓展延伸，加深感悟，主要是让学生学习课文的描写，进行读写结合的练习，完成读写之间的迁移。

四、课外延伸

名家阅读：推荐阅读冰心和老舍的《腊八粥》

【设计理念】

高老师昨天在讲座中特别提到：要注重类属化阅读，瞻前顾后，由个及类。

在本课教学设计中，我们注重把无休止的课堂提问变为几项有张力、有探究价值的学习任务，建立篇章意识，强化整体性阅读。

【导学案】

1、学写生字。

tuòmò nónɡchóu ɡǔzhànɡ fèiténɡ tiántiánnìnì

（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）

2、熟读课文

3、关于腊八粥，你有什么了解？

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4、收集作家沈从文的资料：

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《腊八粥》课堂实录 篇2

《腊八粥》是沈从文先生写的小说，文章围绕腊八粥讲述了妈妈熬煮腊八粥的过程，写出了八儿在一旁等着吃粥时的情态与急切的心情及一家人吃完饭后满足的情景。本文的教学目标之一：能仿照课文第一自然段，写一种自己喜欢的'食物，写出其特点及对它的喜爱之情。

为了完成此教学目标，在全文的学习之后，我引导学生结合自己的生活经验，选择一种自己喜爱的食物，想想这种食物的外观、材料、味道、做法等，同桌互相说一说，然后全班交流。

学生1：可以先介绍这种食物的特点，引起人们的兴趣。

学生2：课文中的“让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿……”就用了拟人的修辞手法，这样写不仅读起来很亲切，也使食物仿佛有了生命一般鲜活、形象。

学生3：课文第二句话还介绍了做这种食物的食材，我们也可以这样写，从食物的食材、色泽、味道等方面进行描写。

学生4：还可以写品尝这种食物时的感受或者这种食物对于个人的特殊意义。

学生发言积极踊跃，说的特别到位。我稍作点拨，让学生完成小练笔。

学生仿写的很好，抓住了美食的特点，表达出对这一食物爱之情。本节课我认为比较成功，也感到欣慰，学生在轻松愉快中习得写法。

《腊八粥》课堂实录 篇3

教学目标：

1、掌握生字新词，理解相关词语的含义，感受作者的语言特点。

2、整体感知课文，借助思维导图理清课文脉络，分清内容主次。

3、聚焦文中的细节描写，反复品读，体会人物形象，初步感受作者文字中所蕴含的情感。

教学重点：

借助思维导图理清课文脉络，分清主次。

教学难点：

抓住细节，体会人物形象。

教学课时：

第一课时。

教学过程：

板块一：揭示课题，走进腊八

1、说说腊八节（展示思维导图）。

2、板书课题《腊八粥》

3、听写词语：腻腻的浓稠深褐搅和熬粥

4、出示第1自然段

思考：这段话中哪个地方让你觉得特别有意思？

学生互动交流。

想象画面，读一读。

【设计意图：“这段话中哪个地方让你觉得特别有意思？”以这个问题为抓手，让孩子去发现开篇的精彩之处，体会作家生动而细腻的描写，初步感受其语言风格。】

板块二：梳理文脉，初识“八儿”

1、住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

2、课文围绕八儿主要写了哪两件事？（板书：等粥喝粥）

第2至19自然段是写等粥；第20—21自然段是写喝粥。

引导学生质疑。

3、快速默读2—19自然段，想想八儿等粥时想了什么主意？试着补充下面的情节图。

提问：从这些情节中你看到了一个怎样的八儿？

【设计意图：“八儿”无疑是个可爱的孩子，心急而等不了“热粥”的他一连着想了好几个主意。初读课文时，引导学生从这些情节中认识“八儿”，理解作者是如何通过情节的展开来体现人物形象的。】

板块三：聚焦细节，再识“八儿”

1、学习提示：自由读2至11自然段，边读边想象八儿的馋样儿，你仿佛看到了什么？从哪个细节读出来的？用笔勾画出来，再到小组里和同伴说说。

2、交流预设：

（1）“一个人进进出出灶房，看到那一大锅……但他妈妈总是说时候还早。”

（2）“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”

（3）“妈，妈，要到什么时候才……”“那我饿了……”

（4）八儿分粥可是有窍门的，发现了吗？

（5）找一找2至11小节中描写粥的句子，划出来。联系上下文读一读，想想这里对粥的描写还有什么用意？

3、小组里分角色朗读。

【设计意图：正如当代著名学者朱光潜所说，“那一句话只有那一个说法，稍加增减更动，便不是那么一回事”，作者笔下那一个细微的眼神、一段有趣的对话、一个细小的动作，都是那么地富有深意，语言的精妙之处需要反复地品读，才能读出那个味儿来。】

板块四：补充资料，拓展留疑

1、出示句子：我就生长在这样一个小城里，将近十五岁时方离开。出门两年半回过那小城一次以后，直到现在为止，那城门我还没再进去过。但那地方我是熟悉的。现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给的印象里。

2、沈从文的'腊八粥里到底还有着什么不一样的味道呢？

【设计意图：每一个作家的心里都住着故乡，“乡土文学之父”沈从文更是如此。那挥之不去的乡音，那软糯香甜的腊八粥，那一家人其乐融融的场景……都是作者对故土的深深眷恋。“腊八粥里还有着什么不一样的味道呢？”最后提出这个问题，意在指引孩子课后进一步去研读课文。】

《腊八粥》课堂实录 篇4

活动目标

对腊八节感到好奇，乐于参加分享腊八粥和感恩惜物义卖会的活动。

简单了解腊八节的来历，知道腊八节是中国的传统节日。

知道腊八节要吃腊八粥，了解腊八粥所包含的食材。

与家人一起为义卖活动做准备，学会布置自己的义卖摊位。

能主动积极地参与义卖活动，并尝试解决义卖过程中遇到的问题和困难。

愿意将自己在义卖活动中通过努力获得的收人贡献出去，帮助更需要的人。

活动准备

(一)活动时间

农历十二月初八下午。

(二)活动地点

1.制作并分享腊八粥

各班教室。

2.感恩惜物义卖会

幼儿园户外操场、廊道及班级.

(三)参与对象

1.分享腊八粥

全体小朋友、各班的家长志愿者。

2.感恩惜物义卖会

全体幼儿，教师及家长.

(四)活动准备

1.环境场地准备

在幼儿园大门口悬挂红灯笼，在廊道里张贴幼儿平时的剪纸作品或其他美术创意作品，营造出“过了腊八就是年”的节日气氛。

2.活动材料准备

(1)煮腊八粥所需食材，如红枣，花生，精米，红豆，芝麻、黑米，银耳，莲子、薏米、大米、小米、桂圆干等。

(2)义卖活动中需要桌子若干，主席台一个，捐赠箱一个.

3.知识经验准备

(1)认识人民币的常见面值，会简单的货币换算。

(2)有购物的经验，知道简单的卖场推销语言。

4.家长配合准备

(1)提前发放“邀请函”和“家长须知”，让家长了解活动内容，提醒家长在安全、着装、流程及规则上的配合事宜。

(2)以图片的形式引导家长和幼儿一起制作自己的义卖摊位招牌。

招牌制作建议一：用幼儿的名字作为摊位名称，如“宝宝杂货铺”，招牌尺寸建议在100 cm x200 cm以内，制作好后粘贴在KT板上，最后用透明胶将招牌粘贴在小椅子或桌子上，以吸引他人注意。

招牌制作建议二：准备一张A3大白纸，然后用彩色马克笔在上面用POP字体书写店名和商品介绍，招牌做完后将其衬在一个衣架上，以方便展示。

(3)提醒幼儿和家长准备一些面值为1元、5元和10元的零钱，用于义卖现场的交易活动。

(4)提醒家长和幼儿整理家中的闲置物品，如书籍、衣物、玩具、装饰品等，并提前为这些物品定好售价，贴上价格标签，如1件衣服10元、1本旧书1元、1件玩具5元等。

活动流程

活动一：制作和分享腊八粥

1.认物熬粥

(1)活动材料：

电饭煲(根据班级人数来确定电饭煲的数量)，分装有各种食材的透明玻璃碗，腊八粥所需食材，一个操作台。

(2)活动流程：

【1】活动导入

教师引导语：孩子们，今天是腊八节，我们要做一锅香甜美味的腊八粥，你们吃过腊八粥吗?你们知道做腊八粥需要哪些食材吗?你们认识哪些做腊八粥的食材呢?(师生互动)

【2】介绍腊八粥所需食材

请教师或有经验的家长介绍制作腊八粥的食材，如红枣，花生，糯米，红豆、芝麻、黑米、银耳、莲子、薏慧米、桂圆干、核桃仁、葡萄干等。

【3】食堂阿姨示范并讲解熬粥步骤

第一步，将食材放入锅里(冰糖先不放)，加人适量纯净水；

第二步，盖上锅盖后按下煮粥的旋钮；

第三步，熬制40分钟左右后打开锅盖进行搅拌，以防止粘锅(可根据粥的黏稠程度适当加水)；

第四步，加入适量冰糖；

第五步继续熬制20分钟左右即可。

【4】熬粥过程中的互动游戏

教师引导词：亲爱的孩子们，腊八粥已经煮上了，但还需要将近一个小时才能煮好，在这段煮粥的时间里，让我们来和腊八粥大家族的米和豆子们一起做游戏吧!

游戏一：找出指定的食材。

将食材展示在前面的桌子上，老师边拍手打节奏边问：“奶奶要煮腊八粥，红豆红豆在哪里?”请幼儿同样用拍手打节奏的方式回答：“奶奶奶奶别着急，红豆红豆在那里.”幼儿说到“那里”的时候要用手指出红豆来。

游戏二：蒙着眼睛猜豆子。

请一名幼儿走到场地中央，教师将该名幼儿的眼睛蒙上，然后选一种食材请该幼儿通过闻一闻、摸一摸等方式猜出食材的名字。待幼儿熟悉规则后，可以请幼儿两两组队玩猜豆子的游戏。

游戏三：花生花生在哪头。

请教师左手捏拳代表公鸡头，右手捏拳代表母鸡头，并偷偷将一粒熟花生米藏在某一个拳头里，然后念儿歌：“公鸡头，母鸡头，花生花生在哪头?”请幼儿猜花生藏在哪个拳头里，幼儿若猜错了就继续猜，猜中了就可以吃掉这粒花生米。

游戏四：猜谜游戏。

请教师准备与腊八食材相关的谜语，请幼儿和家长猜谜语。

2.腊八粥分享

(1)引导幼儿观察腊八粥的形态和颜色。

教师提问：孩子们，闻一闻，熬好的腊八粥香不香?看一看，腊八粥是什么颜色的，什么样子的`?

教师与幼儿互动后小结：腊八粥变得黏黏的、稠稠的，颜色也交红了，这是因为糯米、薏米、黑米有粘黏的特性，而红豆、黑米会把粥的颜色变红。

(2)学会感恩。

教师和家长志愿者一起盛出腊八粥，请幼儿分享腊八粥，并提醒幼儿对熬粥的老师说“谢谢”。(教师注意提醒幼儿将腊八粥放凉一些再吃)

(3)分享腊八粥，了解腊八的知识。

(4)餐后清理。

请家长、幼儿，教师一起清理教室，保持教室环境干净卫生。

活动二：感恩惜物义卖会

1.义卖布场

(1)义卖地点：

幼儿园户外操场、廊道及班级内。

(2)布场建议：

【1】幼儿园提前按年级组划分义卖区域，家长和幼儿一起将桌子或地垫按长条形摆放在操场或廊道等地方，并在指定位置设置自己的摊位。

【2】为了进行义卖后的捐赠活动，教师还需在场地的前方布置一个主席台，并在主席台上摆放一个捐赠箱。

【3】播放喜庆热闹的背景音乐，如民族音乐《喜洋洋》《步步高》《花好月圆》等。

2.义卖互动

(1)活动开场

主持人：亲爱的孩子们、家长朋友们，大家下午好!时间过得真快呀，转眼就到岁末了!腊八已至，祝大家吉祥如意，团圆和睦!腊八节是家人团聚、整理旧物、迎接新年的日子，是感恩怀德、分享快乐的日子。在这一天，我们除了和家人分享腊八粥，还会和家人一起开展爱心义卖活动，将义卖所得款项捐赠给xx 基金会，将自己的爱心献给需要帮助的人。现在我宣布，“感恩惜物义卖会”正式开始! 让我们一起奉献自己的爱心，传递人间的温情吧!

(2)全场自由互动，各工作人员组织和指导活动

【1】各班班主任组织和协调各班家长和幼儿在指定位置摆好自己的摊位，架起招牌，并确保每个家庭都有摊位。

【2】班级老师提醒各位家长不要急于引导幼儿买东西，而是引导幼儿先将自己准备的物品在摊位处摆放整齐，并定好每件物品的售价。

【3】家长先帮忙守摊，让幼儿观察了解他人的义卖物品，发现并确定自己想要的物品。

【4】请家长不要随意干预幼儿的交易行为，让幼儿自己解决义卖中遇到的各种问题。

【5】主持人走人现场进行采访，并对热门商品进行推荐。例如：“这里是中班组的卖场，有一家非常棒的绘本小摊，欢迎大家来选购!”或者对最高成交额进行播报，例如：“刚才有一个芭比娃娃以20元的价格卖出去了!恭喜交易成功!”主持人需要活跃卖场气氛。

【6】工作人员做好全场巡视，及时帮助家庭解决问题，提醒幼儿不随意乱扔垃圾，保管好自己的钱财，并通过采访的方式帮助幼儿巩固知识点，尤其是中、大班的幼儿，如：“你买到了什么东西?花了多少钱?”“你卖出了多少件商品?一共挣了多少钱?”或者“有没有买不起的商品?如果想要买下来你准备怎么办?”

3.公开捐赠、清理场地

(1)义卖活动结束，盘点物品，清点现金。

准时响起结束音乐，请幼儿在工作人员的提示下，盘点义卖所得钱款并自愿捐出。

主持人：亲爱的孩子们和家长朋友们，义卖活动即将结束，相信大家都收获满满!现在请所有的家庭盘点剩余物品，清点现金，并将义卖挣得的现金自愿投放到主席台前的捐赠箱中。

捐完款后，请大家在原地稍作休息，10分钟后，我们将开始捐赠公开仪式。

(2)捐赠公开仪式。

【1】工作人员配合义卖公证员现场清点并公布捐款数额，并将捐款数额报给主持人。

主持人：今天我们全体师生和家长共募集善款 xx元!感谢所有的孩子们、家长朋友们和老师们!让我们用热烈的掌声感谢现场每一位的付出!

【2】义卖公证员向全体师生，家长说明善款去向和后期反馈事宜。

(3)整理清场。

家长和幼儿按照小班、中班、大班的离场顺序有序离场，待所有家长和幼儿离场后，全体员工共同清理现场。

主持人：美好腊八节，义卖献爱心。腊八节的甜蜜分享活动即将结束，让我们共同珍惜今天的美好生活，也将自己的爱与温暖分享给更多需要帮助的人们!接下来，首先请小班组的家庭离场，然后请中班和大班的家庭依次离场，离场时请大家整理好自己的物品，带走残留的垃圾。

并请各班的爸爸志愿者帮助老师把户外场地上的桌子搬回班级教室，谢谢你们的支持!最后，祝福所有的家庭腊八节快乐、阖家欢乐，幸福安康!

《腊八粥》课堂实录 篇5

《腊八粥》是小学语文教材中的一篇经典课文，它通过对腊八粥的细致描写，展现了节日的温馨与家庭的和睦。在教授这篇课文后，我进行了深入的教学反思，以下是我的一些体会和思考。

一、教学内容与目标

《腊八粥》这篇课文主要目标是让学生通过阅读，了解腊八节的习俗和腊八粥的制作过程，感受中国传统文化的魅力。同时，还希望学生能够在学习过程中锻炼自己的阅读能力和语言表达能力。

在实际教学中，我围绕这些目标展开了教学。通过引导学生朗读课文、分析课文中的重点词句，学生基本能够把握课文的主要内容。但在对腊八节习俗和腊八粥制作过程的深入理解上，我发现部分学生还存在一定的困难。

二、教学方法与手段

在教学方法上，我采用了讲授、提问、讨论等多种方式，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。但在实际操作中，我发现一些教学方法并未达到预期的效果。例如，在提问环节，我设计的问题有时过于简单，无法引发学生的`深入思考；在讨论环节，部分学生的参与度不高，导致讨论效果不佳。

针对这些问题，我认为应该进一步优化教学方法和手段。首先，要设计更具启发性和挑战性的问题，以激发学生的思考兴趣；其次，要引导学生积极参与讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法；最后，要利用多种教学手段（如多媒体教学、角色扮演等）来丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

三、学生表现与反馈

在教学过程中，我注意到学生的表现各不相同。一些学生积极投入学习，认真听讲、回答问题；而一些学生则显得较为被动，缺乏学习热情。此外，在课后作业和测试中，我也发现部分学生在理解和应用课文内容方面存在一定的困难。

针对学生的表现和反馈，我认为应该从以下几个方面进行改进：首先，要关注每个学生的学习状态，及时发现并解决他们的问题；其次，要加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的学习进步；最后，要设计更具针对性和层次性的课后作业和测试，以帮助学生巩固所学知识并提高应用能力。

四、总结与展望

通过对《腊八粥》这篇课文的教学反思，我认识到自己在教学方法、手段和对学生关注等方面还有待提高。在今后的教学中，我将继续深入学习教育理论和实践经验，努力提高自己的教学水平和能力。同时，我也将关注学生的个体差异和学习需求，为他们提供更加优质的教学服务。

展望未来，我希望能够不断探索和创新教学方法和手段，使语文课堂更加生动有趣、富有成效。同时，我也将积极参与教育研究和交流活动，与同行共同探讨和分享教学经验和心得。我相信在大家的共同努力下，我们的教育事业将会取得更加辉煌的成就。

《腊八粥》课堂实录 篇6

教学目标

1、认识10个生字，会写7个生字。

2、能有感情地朗读课文。

3、学习文中人物的对话描写。

4、通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。

教学重点

文中人物动作、语言和心理活动的描写。

教学难点

体会“八儿”一家的其乐融融。

教学准备

建议学生查找资料，了解“腊八粥”的相关民俗。有条件的可以找来沈从文《腊八粥》的全文，仔细阅读，对小说全文的大概内容先有一个整体的把握。

教学过程

一、导入：

1、教师导语：今天我们就来学习《腊八粥》这一课，请同学们齐读课题。

回想一下课文围绕腊八粥写了一件什么事？

二、新课探究

1、腊八粥是什么样的.？

2、人们对腊八粥有着怎样的情感呢？

3、朗读：要读出人们对腊八粥的喜爱之情

4、学生围绕“八儿给你留下了怎样的印象”默读思考。

（1）从文中那些地方看出八儿嘴馋？

（2）学生默读圈画，教师巡视。

（3）学生汇报：

生1：一个人出出进进——

生2：妈，妈，要到什么时候——

5、教师相机总结：从以上语句我们体会到了八儿的嘴馋。妈妈煮腊八粥，八儿嘴馋，表现了普通百姓对生活的热爱和对家庭亲情的眷恋，表现了一家人互疼互爱，其乐融融的情感。

三、总结升华

1、文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视。如第一自然段写的：“把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！”

2、学习作者语言的妙处。

3、当堂积累下来。

四、指导朗读：

1、本篇课文人物对话描写较多，组织学生分角色朗读。

2、通过揣摩人物心理，联系提示语来指导有感情地朗读课文。

3、组织朗读比赛，互相点评，取长补短。

五、作业：

1、有感情地将课文朗读给家长听。

2、查找有关中国传统节日的资料，进一步了解中国传统民俗文化。

板书设计

腊八粥

沈从文

“八儿”母亲

其乐融融

《腊八粥》课堂实录 篇7

教学目标：

1、有感情地朗读课文，抓重点词句、联系提示语、分角色朗读等感悟课文。

2、通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会课文内容，感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融。

3、学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读，感受亲情给人带来的温暖。

重点：通过人物动作、语言、和心理活动描写，体会八儿一家的其乐融融。

难点：感受八儿的心理变化

教学过程：

一、引入

1、 认字，说出带有生字的成语

2、 回顾课文第一自然段的主要内容

3、 2——19是按怎样的思路来写的？（板书）

二、精读感悟

过渡：美味的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩子馋涎欲滴，方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一员，那么面对甜甜、腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们首先来学习盼粥这一部分。

1、 盼粥

（1） 默读2——8自然段，要求：画出描写八儿的句子，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写，品读你画出的句子，思考你从中体会到什么。

（2）学生汇报

①“喜得快要发疯了”这属于对人物的哪种描写？你能换一种说法来表达八儿喜悦之情吗？

②“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的描写中可以看出此时此刻八儿一种怎么样的心情?可以用一个什么词来形容？（板书迫不及待）

③省略号有什么作用？指导朗读四五自然段的人物对话，分角色朗读人物对话

④怎样理解第八自然段的反问句？八儿对腊八粥虽是望眼欲穿但也只能苦苦等待（板书苦苦等待）

过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?下面我们来学习想粥这一部分

2、 想粥

（1）分角色朗读9——11自然段，思考：八儿开始计划粥怎么分？后来想怎么分？为什么变卦了？（理解八儿的讨价还价、得寸进尺）

（2）“孥孥”是什么意思？从妈妈的`的话中你能看出什么？

（3） 再分角色读，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠爱。

过渡：这让小小的八儿想吃三碗半的粥，在他的猜想中又是什么样的呢？下面我们来学习猜粥这一部分

3、 猜粥

（1）男生齐读第十四自然段，大家思考八儿想象中的粥是什么样子的

（2）粥里的栗子、赤饭豆、花生仁儿、枣都是什么样的？找出文中的关键词画下来。

（3）文章用了一个什么字来形容八儿的猜想？（板书奇妙）

4、看粥

（1）师读第十六自然段，同学们思考：当妈妈把八儿抱起来，八终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？（板书惊异）

（2）妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第十七自然段，画出相关词语

（3）找出关键词和第十四自然段比较，你有什么发现

（4）看了腊八粥之后的八儿，他的心里又会想些什么呢？

（5）男女生分角色读人物对话，注意要读出八儿的心理变化

三、回读赏评

1、吃了一枚大枣的八儿，总算暂时堵住了小馋嘴巴，请同学们再通读课文，谈谈自己读了《腊八粥》之后的感受

2、你喜欢文中的那些句子，给大家读一读，课下可以抄在你的积累本上

四、拓读升华

阅读沈从文的《腊八粥》全文，出示阅读提纲，指名读

五、作业：上网查一查腊八粥的来历或者查一查关于腊八有哪些有趣的传说和故事，查到之后和同学们分享一下

六、总结:本节课你有什么收获?

板书：腊八粥

盼迫不及待

想苦苦等待

猜美妙

看惊异

《腊八粥》课堂实录 篇8

【教材分析】

《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。

【活动目标】

1、学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。

2、能有的律、有节奏地朗通童谣。

3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。

【活动准备】

幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。

【活动建议】

1、请幼几互相介绍自己收集的照片、图片，初步感受迎年的热闹与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接新年的

2、请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。

提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？

3、请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的.习俗和传说。

提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了解腊八粥的传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。）

4、借助课件，师幼共同朗诵童谣。

5、玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。

（1）请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。

（2）引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。

教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。

【活动延伸】

亲子阅读《拥抱冬天》第26－27页，感受忙年的快乐和喜庆附：

《腊八粥》课堂实录 篇9

教学目标

认识10个生字，会写7个生字。

2. 能有感情地朗读课文。

3. 学习文中人物的对话描写。

4. 通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。教学重点文中人物动作、语言和心理活动的描写。

教学难点

体会“八儿”一家的其乐融融。教学准备建议学生查找资料，了解“腊八粥”的相关民俗。有条件的可以找来沈从文《腊八粥》的全文，仔细阅读，对小说全文的大概内容先有一个整体的把握。

教学过程

一、读题导入今天，我们学习《腊八粥》，请一个同学来读一下课题。

二、初读课文

1．指名读课文，注意读准字音。

2．请其他同学们认真在心里跟着读。

3．这篇文章围绕腊八粥讲了一件什么事？

4．学生汇报，教师点拨。

三、默读课文，圈画批注

1．文中的主要人物是谁？——“八儿”。

2．“八儿”这个人物并不是一层不变的，请默读圈画相关语句

3．学生圈画后汇报。

4．教师及时总结： 他的心理活动变化构成了本课的线索，可以此为突破口。从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的`猜想”再到“亲见时的惊讶”。

四、总结升华

1．文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视。如第一自然段写的：“把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！”

2．学习作者语言的妙处。

3．当堂积累下来。

板书设计腊八粥沈从文 主人公：“八儿” 迫不及待 苦苦等待 美妙的猜想 亲见时的惊讶