陶渊明名言名句

陶渊明名言名句精选(66条)。

翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。值得收藏的名人格言有哪些呢？名人格言中常常包含了一些深刻的人生哲理和道理，名人格言能够让我们意识到生命的意义所在。幼儿教师教育网在这篇文章中详细介绍了有关《陶渊明名言名句》的全面信息，考虑到可能需要再次阅读请您收藏本页上的句子！

陶渊明名言名句(1--22条)

1、衣食当自纪，力耕不吾欺。

2、千秋万岁后，谁知荣与辱。人生似幻化，终当归空无。

3、春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。 ——陶渊明

4、宇宙一何愁，人生少至百。岁月相催逼，鬓也早已白。

5、纵一浪一大化中，不喜亦不惧。

6、芙蓉花过去了，现在变成了根草。为他人服务需要多长时间。

7、归园田居 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际， 守拙归园田。 ——陶渊明 《归田园居》

8、刑天舞干戚，猛志固常在！《读山海经》30.富贵非吾愿，帝乡不可期。《归去来兮辞》31.一生复能几，倏如流电惊。32.环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。33.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。《归去来兮辞·》34.宇宙一何愁，人生少至百。岁月相催逼，鬓也早已白。35.在昔曾远游，直至东海隅。道路迥且长，风波阻中途。此行谁使然？似为饥所驱。倾身营一饱，少许便有余。恐此非名计，息驾归闲居。《饮酒·其十》36.春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。37.人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐

9、富贵非吾愿，帝乡不可期。

10、在昔曾远游，直至东海隅。 道路迥且长，风波阻中途。 此行谁使然？似为饥所驱。 倾身营一饱，少许便有余。 恐此非名计 ， 息驾归闲 居。 ——陶渊明 《饮酒·其十》

11、静念园林好，人间良可辞。

12、结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中 有真意，欲辩 已 忘言。 ——陶渊明 《饮酒·其五》

13、我醉欲眠，卿且去 ——陶渊明

14、纵浪大化中， 不喜亦不惧。 应尽便须尽， 无复独多虑。 ——陶渊明 《形影神赠答诗》

15、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

16、山清水秀的美女倾国倾城，女人方华的美女灾难临头。先秦先民火上高手鼠风，西风弱士之处。

17、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

18、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

19、雄发指危冠，猛气冲长缨。 ——陶渊明 《咏荆轲》

20、实迷途其未远，觉今是而昨非 ——陶渊明 《归去来兮》

21、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

22、欲言无予和，挥杯劝孤影。

陶渊明名言名句(23--44条)

23、陶渊明是那个"采菊东篱下,悠然见南山"的隐士；是那个"但识琴中趣,何劳弦上声"的雅人；是那个"晨兴理荒秽，戴月荷锄归"的农夫。他找到了自己的位置,实现了他的人生价值。

24、不足为外人道也。 ——陶渊明 《桃花源记》

25、勤靡余暇，心有常闲。 ——陶潜 《自祭文》

26、寓形宇内复几时？何不委心任去留？ ——陶渊明 《归去来辞》

27、既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 ——陶渊明 《 归去来兮辞 》

28、夏月虚闲，高卧北窗之下；清风飒至，自谓羲皇上人。 ——陶潜

29、鼓腹无所思。朝起暮归眠。

30、愿在衣而为领，承华首之余芳；悲罗襟之宵离，怨秋夜之未央！ 愿在裳而为带，束窈窕之纤身；嗟温凉之异气， 或脱故而服新 ！ 愿在发 而为泽，刷玄鬓于颓肩；悲佳人之屡沐，从白水而枯煎！ 愿在眉而为黛，随瞻视以闲扬；悲脂粉之尚鲜，或取毁于华妆！ 愿在莞而为席，安弱体于三秋；悲文茵之代御，方经年而见求！ 愿在丝而为履，附素足以周旋；悲行止之有节，空委弃于床前！ 愿在昼而为影，常依形而西东；悲高树之多荫，慨有时而不同！ 愿在夜而为烛，照玉容于两楹；悲扶桑之舒光，奄灭景而藏明！ ——陶渊明 《闲情赋》

31、归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追，实迷途其未远，觉 今是而昨非 。 ——陶 渊明 《归去来辞》

32、活着的人是过路人，死去的人是回返者。天地间一段旅程，带着古老的尘埃。

33、童孺纵行歌，斑白欢游诣。

34、善万物之得时，感吾生之行休。

35、夏日长抱饥，寒夜无被眠。

36、及时宜自勉，岁月不待人。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

37、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

38、雄发指危冠，猛气冲长缨。

39、你丢了我的西龙为鱼，把老鼠还给我的西虎为鼠。

40、日月掷人去，有志不获骋。

41、人吹彩消去，天借青云也。曲不会再回来了。免费做翡翠名。

42、黄发垂髫，并怡然自乐。 ——陶渊明 《桃花源记》

43、纵浪大化中，不喜亦不惧。 ——陶渊明 《神释》

44、白日沦西阿，素月出东岭。

陶渊明名言名句(45--66条)

45、少无适俗韵，一性一本一爱一丘山。误落尘网中，一去三十年。

46、不知有汉，无论魏晋。 ——陶渊明 《桃花源记》

47、但使愿无违。 ——陶渊明

48、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

49、吾生梦幻间，何事绁尘羁。 ——陶渊明

50、精卫衔微木，将以填沧海。 刑天舞干戚，猛志固常在。 同物既无虑，化去不复悔。 徒设在昔心，良辰讵可待！ ——陶渊明 《 读山海 经》

51、我心固匪石，君情定何如？ ——陶渊明

52、俯仰终宇宙，不乐复何如？盛年不重来，一日再难晨。及时当勉励，岁月不待人。

53、即陶渊明是中国人们最推崇的一位伟大的诗人，他一生极为洒脱，而且列是淡泊名利，真正做到了视金钱如粪土。而且他又极为有个性，可以不为五斗米折腰，也可以在当了一百县令之后，挥一挥手潇洒地退出官场。我们从他的身上能够发现很多的优点，这也正是陶渊明最为令人感动的一个地方，作为一位诗人，一位原本普通的平凡人，可是他能够真正地做出出淤泥而不染，濯清涟而不妖，不会愿意与人同流合污，沆瀣一气，这也正是他高尚品格的一种表现。

54、望云惭高鸟，临木愧游鱼。

55、相见无杂言，但道桑麻长。

56、园日涉以成趣，门虽设而常关。

57、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。

58、有生必有死，早终非命促。

59、归去来兮，田蜀将芜胡不归。

60、千秋万岁后，谁知荣与辱。 ——陶潜 《拟挽歌辞》

61、春蚕收长丝，秋熟靡王税。

62、这一句诗就是说的陶渊明，他就是说的陶渊明喜欢饮酒这件事

63、蕤宾五月中，清朝起南飕。

64、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。

65、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。

66、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。盛年不重来，一日难再晨。

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陶行知的名人名言摘抄(精选72条)

“感觉标志着一种习惯从一个过程过渡到另一个过程，从这个意义上说，它都是相对的。”随着现代科技水平的不断进步，名人格言的传播也非常的普遍，名人格言能够促进我们的思想交流，有哪些一定要收藏的名人格言呢？以下为幼儿教师教育网编辑为你收集整理的陶行知的名人名言摘抄， 更多相关信息请继续关注本网站。

1、英勇的民主战士是怎样培养出来的?第一套功夫是，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，达者不恋”。第二套功夫是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动”。有了这些德性，无论遇着什么关口，也会胜利的通过。

2、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

3、我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种“做”的工具。工具是给人用的;书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗?您能帮助我过一过更丰富的生活吗?

4、读书是一种冒险，如探索新大陆，如征地。

5、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

6、爱满天下，乐育英才。——陶行知

7、教员的天职是变化的，自化化人。

8、要诚实无欺；二、要谦和有礼；三、要自觉纪律；四、要手脑并用；五、要整洁卫生；六、要正确敏捷；七、要力求进步；八、要负责做事；九、要自助助人；十、要勇于为公；-要坚韧沉着；-要有始有终。

9、要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想;解放他的双手，使他能干;解放他的眼睛，使他能看;解放他的嘴巴，使他能说;解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问;解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。

10、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

11、整个班级的孩子作为一个一般人，不去识别他们的个性，就永远不会有一个真正科学的教育原则。

12、一个充满生机的国家，教育的目的是传授生活的益处；就是使荒山变为森林，使荒地变为山谷。他教导每个人要自立、自主、自我防御。他将把乡村变成西方的天堂，把所有的村民变成活的、快乐的神。

13、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

14、道德是做人的根本。——陶行知

15、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

16、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

17、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

18、感觉标志着一种习惯从一个过程过渡到另一个过程，从这个意义上说，它都是相对的。

19、一个人必须要有信念，一个人必须要有梦想和希望，一个人必须要有彩虹，一个人必须要有歌声来歌唱，一个人必须要有高尚的东西来投入。

20、良好的教育应该给学生一种技能，这样他才能对社会有所贡献。换句话说，良好的教育是培养学生的技能，使他们能够独立生活的教育。

21、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。

22、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的`方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。

23、分析过去，抓住现在，创造将来。

24、我们必须认真读书，才能生活在孩子们身上，才能生活在民族、名誉、才能关心的地方。

25、自己流自己的汗，吃自己的饭，做自己的事，靠自己的人，靠自己的天，靠祖先，不是英雄。

26、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

27、每一个行动，每一句话，每一件事，我们都应该培养成为一个合格的老师。

28、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。

29、大凡小学的教师，如果没有社会转型的精神，是很枯燥的。

30、学校是为社会服务的。学校没有改变社会的力量；他们可以简单地关闭。

31、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

32、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。

33、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

34、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

35、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

36、敢探未发明的新理，即是创造精神;敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造.开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。

37、人生办一件大事来，做一件大事去。——陶行知

38、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知

39、好老师不教书，他们不教书，他们教书。

40、科学上的最大进步是由新的和大胆的想象造成的。

41、与其让学生像天津的鸭子一样添加知识，不如给他们几把钥匙，这样他们就能自动探索文化的宝库和宇宙的宝藏。

42、为了一个可怜的孩子，为了一头骆驼。以德报人，以德报马。

43、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

44、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知

45、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

46、我是中国人，我爱中国。——陶行知

47、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

48、用一颗心，而不是一根草。你抱着这种精神去教育孩子，永远不会错。

49、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

50、员工做他们被要求做的一切；教学生他们需要学什么；工作人员遵守学生们应该遵守的每一条规则。

51、我们在社会上做事就要预备碰钉子。假使钉是铁做的，我们的头皮就要硬到钢一样，叫铁钉一碰到钢做的头皮就弯了起来;第二是要把我们的热心架起火来，把钉子烧化掉。

52、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。手脑相长歌：人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬!

53、然而，通过教育，社会能够清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而清晰而有效地塑造自己，朝着自己希望的目标前进。

54、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

55、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

56、学习外国文好比是配一副万里眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢?要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。

57、要检验教育新实验的成功或失败，只有一个方法，那就是检验那些新受教育的孩子，看他们的生活对社会是否有用。

58、社会的转型离不开教育的转型。

59、育才十字诀：一个大脑.二只壮手.三圈连环.四把钥匙.五路探讨.六组学习.七(集)体创造.八位顾问.九九难关.十(誓)必克服。

60、百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。

61、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君，要作一个八十岁的青年，可以担负很重的责任，别作一个十八岁的老翁。要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利。生利的人，自然可以得到社会的报酬。

62、教育中最重要的是给学生改变环境的能力。

63、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知

64、学校生活是社会生活的起点。

65、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

66、好人就是无论他过去在道德上多么不值得，现在已经开始变得更好的人。

67、儿童的生活，是一面社会的镜子。

68、社会环境发展个体的智能行为和智能倾向；这种培养的方法使个体参与各种活动，这些活动唤起并强化各种行为，这些行为有特定的目的，并承担特定的后果。

69、智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去，他们被认为是世界上最好的。

70、王国维《人间词话》里有这样一段话：“古之成大事业者，必定要经过三种境界。”“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”这是说为大事者，先天下之忧而忧，要从高远处去望他。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴!”这是说看清了人民的隐痛之后，要时时刻刻纪念他，就是为他牺牲了一切，终不懊悔!“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”就是说，从各处各地要寻个解决，只有我们百折不回的去找他，终有一天出人不意的遇着。

71、让学生走在创造的道路上，用双手和大脑，用头脑劳动。

72、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。

叶圣陶名人名言集锦精选

“院校教育的意义就取决于使学生培养恰当的人生观。——叶圣陶。”在现实生活或工作学习中，我们应该都能接触到名人格言吧，名人格言可以陶冶我们的情操，值得收藏的名人格言有哪些呢？经过收集，幼儿教师教育网为您献上叶圣陶名人名言集锦， 更多信息请继续关注本网站。

1、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”造成健全的公民。——叶圣陶

2、作文是生活，而不是生活的点缀；——叶圣陶

3、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶

4、无论哪一种能力，要做到了习惯成自然的程度，准备大家拥有那类能力。——叶圣陶

5、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶

6、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶

7、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。——叶圣陶的名言

8、教育就是养成良好的行为习惯。——叶圣陶

9、隔而不隔，界而未界。——叶圣陶

10、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。——叶圣陶

11、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶的名言

12、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶

13、柳条长，桃花开，蝴蝶都飞来。菜花黄，菜花香，蝴蝶飞过墙。飞飞飞，看不见，蝴蝶飞上天。——叶圣陶

14、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶

15、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶

16、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶

17、谁都没有看到过风，别说我与你了，可是落叶晃动的情况下，我们知道风在那里了，谁都没有看到过风，别说我与你了，可是梢头点点头的情况下，我们知道勇立潮头踏过了，谁都没有看到过风，别说我与你了，可是河流起波纹的情况下，我们知道风来游戏了。——叶圣陶

18、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。——叶圣陶

19、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。——叶圣陶

20、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

21、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶

22、教是为了达到不需要教。——叶圣陶

23、理想是工作之母。——叶圣陶

24、心有所思，情有所感，而后有所撰作；——叶圣陶

25、与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。——叶圣陶

26、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶的名言

27、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶

28、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶

29、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶

30、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶

31、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶

32、理想是事业之母。——叶圣陶

33、理想是事业之母。——叶圣陶

34、院校教育的意义就取决于使学生培养恰当的人生观。——叶圣陶

35、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶

36、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

37、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶

38、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶

39、德行须从民主来修养。——叶圣陶

40、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。——叶圣陶的名言

41、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

42、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶

43、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

44、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。——叶圣陶

叶圣陶的名人名言74条

教育学说虽然深奥万端，也可以用一句包括，就是要学生生。——叶圣陶~~很多人喜欢读一些有趣的句子，小编收集并整理了“叶圣陶的名人名言74条”，供您参考，并请收藏本页！

叶圣陶的名人名言【篇1】

1、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶

2、心如槁木比不上工愁善感，朦胧的醒比不上热情的梦，一口苦口水胜于一盏清汤，一场痛哭流涕胜于哀乐两忘。——叶圣陶

3、当教师的人，应当讲究修养。

4、"自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。"

5、人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶

6、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶

7、自我摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶

8、难得笑的平板的脸上却浮着鄙夷不屑的笑意。——叶圣陶

9、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶

10、"逐句讲解"的教法却只是从教师的主观愿望出发，把学生当作被动接受知识的瓶子或袋子，认为学生是无知的，什么都不懂，一切都得靠老师来讲解，来灌输。这种方法总是"老师讲，学生听;老师演，学生看;老师写，学生抄"，严重地阻碍了学生的独立思考，压制了学生学习的主动性和积极性。

11、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

12、培养特质的事务管理必再次不断去做，又尽量随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶

13、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变求变善变，有所改革，有所创新。

14、德行须从民主来修养。——叶圣陶

15、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶

16、知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。——叶圣陶

17、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶

18、教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

19、教师有单独的思索与看法，又能持续探讨和实践活动，把握启迪学生和正确引导学生的方式，才可以使学生获得确实的好处。——叶圣陶

叶圣陶的名人名言【篇2】

20、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶

21、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶

22、读书忌死读，死读钻牛角，程程复孜孜，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶

23、如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶

24、在教育来学习的人的与此同时，要需注意正确引导她们知变、求进、反复无常，有一定的改革创新，有一定的自主创新。——叶圣陶

25、德行须从民主来修养。

26、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶

27、念书忌死读，死读钻牛角，矻矻复孜孜，书我并不相属，活读运思维，不以书仆人，细沙悉取代，所出唯琼玉。——叶圣陶

28、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶

29、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为"小朋友"。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声;而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。

30、道德修养须从民主化来涵养。——叶圣陶

31、教师和学生是好朋友，在经历和专业知识上，彼此之间尽管有浓淡广狭的区别，在精神上则是亲密无间贴心的好朋友。——叶圣陶

32、自身探索获得比向他人学更关键。——叶圣陶

33、或说写似专业技能并非专业技能，具体是其人的主要表现。——叶圣陶

34、?教是为了不需要教?。???为了不需要教?，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

35、一个大学的教师都能言传身教，有好的品行，便会危害学生，推动学生，使全部院校产生一个好学风，那样就有益于学生的德、智、体全面的发展，对学生的发展大有益处。——叶圣陶

36、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶

37、教师工作人员的所有工作中便是言传身教。——叶圣陶

38、校课某科为课堂教学工作中，陶冶善诱为教育工作中，凡为教师，固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶

叶圣陶的名人名言【篇3】

39、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

40、一条小溪是各种可爱的东西的家。——叶圣陶

41、各种学科的`教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶

42、与其说是鲁迅的精神没死，不如说是鲁迅的精神已经出芽滋生，转移性肺癌到大家的内心。——叶圣陶

43、好习惯养成了，一辈子使用；坏习惯的养成了，一辈子吃大亏。——叶圣陶

44、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

45、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——叶圣陶

46、所念在那里，家乡就在那里。——叶圣陶

47、德行须从民主来修养。——叶圣陶的名言

48、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。——叶圣陶的名言

49、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

50、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶

51、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

52、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶

53、参考要有路径，思索要有方法。——叶圣陶

54、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。——叶圣陶的名言

55、语文教师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自我能读能作，不至于读而不懂，作而不通。——叶圣陶

56、描写人物，假若只叫人的共同之点来写，则只能保存人的内心，不能表现出魔一个人，要把渗出膜一个人抓住它给予我们的特殊的印象。——叶圣陶

57、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。——叶圣陶

叶圣陶的名人名言【篇4】

58、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。——叶圣陶

59、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶

60、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶

61、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。——叶圣陶

62、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶的名言

63、各种各样课程的课堂教学都一样，无非教师帮着学生学习培训的一串全过程。——叶圣陶

64、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

65、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。——叶圣陶

66、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶

67、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

68、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶

69、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

70、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶

71、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶

72、师范学校教育是推动和创新教育工作的压根。——叶圣陶

73、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。——叶圣陶的名言

74、教育学说虽然深奥万端，也可以用一句包括，就是要学生生。——叶圣陶