金融论坛主持词

金融论坛主持词四篇。

以下是幼儿教师教育网小编为您可能需要的“金融论坛主持词”。台上一张口，便知有没有，主持词的作用是为观众提供一个活动的背景和概述。主持词成为会议展示精神面貌，主持词体现出时代的思想精神。希望您能经常光顾我们网站的最新资讯以检视企业发展方向！

金融论坛主持词 篇1

尊敬的各位嘉宾、亲爱的金融界同仁们：

大家好！欢迎来到本次金融论坛。我要对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天，我们齐聚在这里，共同探讨金融领域的最新动态和未来发展趋势，分享彼此的经验和见解。我相信，在这里会有一场意义非凡的盛会。

金融论坛是为了促进金融行业的交流与合作而设立的专业性平台。作为一种经济活动的核心，金融不仅在世界各国的经济发展中起到了关键的作用，而且对于提高人民群众的生活质量、促进社会进步也发挥着不可或缺的作用。金融论坛的主旨就是通过知识的传播、经验的分享和观点的交换，加深对金融领域的理解和认识，推动金融行业的进步与发展。

在本次金融论坛中，我们将集中讨论一些关键问题。首先我们将探讨全球金融市场的形势与趋势。当前，世界范围内的金融市场正面临着一系列挑战，包括不确定的政治环境、金融科技的快速发展以及全球金融监管的压力。这些挑战无疑对金融行业产生了深远影响，但同时也带来了新的机遇。我们将邀请一些权威专家，分享他们对未来金融市场的看法和预测，帮助我们更好地把握机遇、应对挑战。

我们将关注金融科技的创新与应用。当前，金融科技正在以前所未有的速度改变着我们的生活方式和商业模式。从手机支付到区块链技术的出现，金融科技正在为我们提供更快捷、更高效、更便利的金融服务。我们将邀请一些金融科技领域的专家，分享他们的创新经验和成功案例，同时也提供一个平台，让大家共同探讨如何通过金融科技推动金融行业的发展。

我们将关注金融风险管理与监管。金融风险是金融行业必须面对和应对的重要问题。近年来，我们可以看到一系列的金融风险事件不断发生，它们给金融行业乃至整个经济带来了巨大的冲击。如何有效管理金融风险，并建立健全的监管机制，已经成为金融界人士不可回避的责任和使命。我们将邀请一些风险管理和监管领域的专家，分享他们的实践经验和管理模式，希望通过他们的分享，能够为我们提供更好的思路和方法。

亲爱的各位嘉宾和同仁们，金融论坛以知识的传播和思想的碰撞为己任，力求促进金融界的进步和创新。我相信，在座的每一位都是金融界的佼佼者，你们的经验和智慧将会为本次论坛增添无尽的价值。让我们在这里相互倾听、相互探讨，共同为金融行业的繁荣与发展贡献力量！

祝愿本次金融论坛圆满成功！感谢大家的聆听和支持！祝各位在论坛期间收获满满！小编感谢您的阅读！

金融论坛主持词 篇2

尊敬的各位来宾、女士们、先生们：

大家好！感谢各位莅临参加本次金融论坛，我是今天的主持人。在此我代表主办方衷心欢迎大家的到来，并对各位嘉宾的关注和支持表示深深的感谢！

金融事业作为国家经济发展的重要组成部分，始终备受各界关注。本次金融论坛旨在集聚金融领域内各界人士，共同探讨当前金融领域面临的挑战和机遇，展望未来金融发展的方向与趋势。我们特邀了一批具有丰富实践和学术经验的专家学者，以及金融领域的知名企业家和政府官员，共同围绕"金融的力量与责任"这一主题，进行深入探讨，相信一定能够为我们带来精彩的思想碰撞和交流合作。

在全球化和科技进步的时代背景下，金融领域正面临着巨大的机遇和挑战。互联网技术的飞速发展为金融行业带来了前所未有的变革机遇，金融科技不断涌现出新的金融模式和创新应用，大幅提升了金融服务的便利性和效率。但与此同时，风险也随之产生，金融安全问题备受关注。因此，我们对于如何在保持创新活力的同时确保金融稳健发展，提高金融风险防控能力等问题进行深入探讨，有助于我们更好地把握未来发展的趋势和方向。

除此之外，金融行业的社会责任也是我们关注的焦点。作为国家经济发展的重要支撑，金融机构在推动经济增长的同时，还应积极承担社会责任，助力社会公益事业的发展。金融的力量是巨大的，而对金融机构而言，责任也同样重大。因此，我们期待本次论坛的讨论能够聚焦于金融行业的社会责任，探讨金融企业如何更好地履行社会责任，推动经济可持续发展。

今天的论坛设置了多个精彩的主题演讲、圆桌讨论和分会场交流，内容丰富多样。我们的嘉宾们将从不同的角度出发，分享他们的经验和思考，对当前金融发展的问题进行深入研究，并提出创新的解决方案。我们相信，通过今天的论坛，能够激发出更多有关方面的智慧和智力成果，为金融领域的可持续发展贡献力量。

再次对各位的到来表示衷心的感谢！希望今天的论坛能够给大家带来新的思考和启示，促进我们共同发展，推动金融事业蓬勃发展。让我们共同期待这次论坛的圆满成功！小编感谢您的阅读！

金融论坛主持词 篇3

尊敬的各位嘉宾、各位专家学者、各位与会代表：

大家好！

我代表主办方欢迎各位莅临本次金融论坛，感谢大家对金融领域的关注和支持。今天，我们聚集在这里，就是为了探讨金融领域的热点问题、分享最新的理论成果、促进金融行业的可持续发展。

当前，全球金融市场正面临着前所未有的挑战和机遇。从去年全球范围内的新冠疫情的爆发，到近期的全球贸易形势的变化，金融市场的不确定性和复杂性不断增加。因此，我们必须高度重视金融风险的管理和监管，确保金融体系的稳定与安全。

此次论坛以“金融创新与可持续发展”为主题，旨在围绕金融创新的实践和金融可持续发展的路径，深入研讨并推动金融行业的发展。金融创新是推动经济发展的重要动力，它不仅能够提高金融机构的运营效率，还能带来更多的金融产品和服务，满足人们多样化的需求。同时，金融可持续发展是金融行业应尽的社会责任，它强调金融业应立足于长远，注重环保、社会责任和公司治理等方面的可持续性发展。

在本次论坛中，我们邀请了众多知名金融专家学者与业界精英，他们将为我们带来最新的研究成果、分享实践经验，并提出前瞻性的见解和建议。我们相信，通过他们的精彩演讲和深入交流，我们能够更好地理解金融创新和可持续发展之间的互动关系，找到新的突破点和解决方案。

同时，本次论坛还为广大与会代表提供了一个宝贵的机会，可以与各行各业的金融从业者、研究人员和决策者进行广泛的交流和合作。我们鼓励大家畅所欲言，提出自己的观点和问题，发表自己的见解，促进互联互通、形成共识，共同推动金融领域的创新和发展。

我希望本次论坛能够成为各位交流沟通、深度思考、广泛合作的平台。让我们紧密团结在一起，携手共进，为构建全球金融体系的稳定和可持续发展作出贡献！

祝各位论坛圆满成功！小编感谢您的阅读！

金融论坛主持词 篇4

尊敬的各位嘉宾、各位专家学者、各位金融界朋友们：

大家好！非常荣幸能够在这个金融盛会上担任主持，欢迎大家莅临本次金融论坛。今天，我们聚集在一起，共同探讨金融领域的热点话题，分享经验，交流观点，相信本次论坛一定能够为我们全新的金融时代探索出更多的新思路。

作为金融行业中不可或缺的一环，金融论坛的作用举足轻重。在这里，金融从业者可以进行多元化讨论，深入研究金融政策与风险管理，借鉴他人经验，拓展思路，共同促进金融行业的健康发展。在这里，不仅专家学者们可以分享各自的研究成果和最新发现，更能与金融界朋友们互动交流，共同推动金融创新和技术进步。因此，本次论坛我们也力邀了众多金融领域内的专家学者与实务界的从业人士，以期能够为大家带来更多新鲜的观点和丰富的实践经验。

本次论坛的主题是“探索金融未来的新路径”，相信大家对此都十分感兴趣。当前，全球金融行业正面临着巨大的变革和挑战。金融科技、区块链、人工智能等新技术的出现，正在改变我们的金融生态。因此，如何在新形势下寻找金融创新的新路径成为我们必须面对的课题。本次论坛的议题将涵盖金融科技应用、区块链技术的发展、金融风险管理等，我们可以从中发现更多的机遇和挑战。

论坛期间，我们将邀请众多业界领袖、知名专家学者和顶级企业家进行主题演讲和专题研讨，他们将与各位嘉宾分享他们在金融领域的研究成果和宝贵的经验。我们还有幸邀请到了国内知名企业家代表，他们将分享他们在企业发展中的智慧和实战经验。从中我们可以看到，作为金融行业的一份子，我们必须不断地学习和思考，与时俱进，才能应对未来的挑战。

除了演讲和研讨会，本次论坛还特别设置了金融创新展览区。在这里，各家金融科技企业将展示他们最新的技术成果和创新解决方案，为我们提供了更多展望金融未来的新路径。而且，本论坛也为大家提供了非常宝贵的交流机会，你们可以与其他金融领域的朋友进行深入的交流，互相借鉴和学习，共同促进金融行业的长远发展。

我希望本次论坛能够成为各位知识与智慧的盛会，帮助大家拓宽思路，开拓视野，激发创新思维，在保持金融稳定与推动金融创新中找到平衡点，为我国金融业的健康发展贡献自己的力量。衷心祝愿本次论坛取得圆满成功！小编感谢您的阅读！

延伸阅读

2025论坛主持稿收藏八篇

建立成功事业之前，先建立成功的团队。为了有效处理演讲时发生的各种意外，适合自己的演讲稿可以提上日程了演讲稿它是演讲的书面依据，是人们在社会活动中常用的一种应用文体。你有找到可套用的演讲演讲稿吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2025论坛主持稿收藏八篇”，供您参考，并请收藏本页！

论坛主持稿 篇1

开头语：各位老师，今天下午滨海教研联盟班主任工作论坛在鲍七小学如约而至，首先，我代表学校的全体师生对各位老师的到来表示热烈的欢迎。班主任工作是学校日常工作的重要方面，班主任论坛是班主任专业成长的平台。

我们期待通过论坛分享成功经验，提高理论水平，共同**解决实践中的问题；我们期待通过论坛创新工作方法和策略，提高实践水平，共同追求关爱花卉的教育艺术。新时代，新德育！新背景，新方法！

回顾昨天，我们有太多的反思；面对今天，我们要走创新之路。花蕾分级，图案管理，宽容孩子的过错，让我们的教育滋润如春雨，让阳光洒下每一片绿叶；因材施教，积极引导，一键一锁，正确对待贫困学生，让雨露滋润每一朵小花；态度决定一切，期待学生的成长，争做幸福的“汉堡包”，做一个幸福的班主任……这一系列的观点与问题来自学生，来自实践，来自我们的亲身体会。我们将站在新课程的背景下，倾听心灵的回响，寻找萦绕在你我心中的点点依恋和温暖。

（张步钰）

第一部分主持语：老师们，备课、上课，我们要时刻关注年段特点，其实班主任工作也应根据学生年龄段的不同，用不同的方法施以适宜的教育，让不同年段的花朵绽放耀眼的光芒。我们首先有请鲍田中心小学的金欢梅老师，鲍七小学的戴海棠老师，海安中心小学的陈小娜老师、还有黄子燕老师，依次为大家隆重登场，演绎不同年段班主任工作的精彩。

主持人语言第二部分：教师曹鸿飞先生在一次讲座中提到，儿童阅读是xx小语种教学改革的八大热门词汇之一。随着终身学习时代的到来，教会学生阅读已不仅仅是阅读教学的需要，它还是促进学生终身发展的需要，而班主任恰恰是儿童阅读的领路人。

接下来就由海城一小的苏小芬班主任带领在座的各位去走进书香班级的创建：《营造书香班级，享受书香人生》，相信我们听后会心动，并落实到行动。

第三部分主持语：老师们，“宽容”、“后进生”，点击班主任工作中的这两个我们非常熟悉的词语，下面的讲座又会带给你怎样的启迪？让我们洗耳恭听。

欢迎鲍七小学的周晓红老师，场桥中心小学的韩文琴老师，塘下镇新华小学的余玉飞老师、以及潘文明老师，依次为我们带来令人豁然开朗的讲座。

第四部分主持语：最后，由带着阳光般亲和力的三位班主任，以她们诗意的育人情怀，告诉我们，她们是如何幸福地行走在班主任的路上。让我们热烈鼓掌欢迎来自鲍田中心小学的郑海瑛先生、场桥中心小学的戴秀杰先生和来自海城小学的金苗苗先生。

专家介绍：各威老师，今天我们非常荣幸地邀请到瑞安安阳实验小学政治教育处处长潘权威先生为大家做专题讲座。在德育的道路上，潘老师绝对是个权威，他曾先后被评为 “全国创新型教师”、“全国文明礼仪教育先进个人”、“省优秀大队辅导员”、“温州市优秀教师”、 “温州市优秀德育工作者”、“瑞安市十佳青年”等。

结束语：老师们，行走在德育的路上，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。我们要调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天！

我们真诚地希望，在这次论坛之后，我们能感受到心灵的强烈冲击和精神的奇妙洗礼。我们满怀期待，能沿着专家指引的方向，潜心修炼，共同呵护绽放在“佛桌上的花朵”，温存在记忆的深处，静静地香。*

论坛主持稿 篇2

各位领导、各位老师：

下午好！

班级是学校的基本组成部分，教师和学生之间大部分交往都是在班级中完成的（包括班级组织的各种活动），目前学校正在进行课堂教学改革，课堂教学改革要求我们教师的教育教学理念要全方位的更新，也就是说在改革我们的教学方法的同时，不能忽视了班级管理，忽视了班级管理，教学改革只能是一句空话。因此，教学需要创新，管理也需要创新。改变教师的教学理念要从班级管理中做起，实施小组合作的班级管理模式，不但能够增强学生的主体意识、民主意识，使学生获得参与班级的平等权利，增强学生的管理能力和服从能力，而且有利于增强学生合理竞争的意识以及与他人合作的能力。以进一步促进我校教育教学工作的可持续发展。

开学两个月来，各班就小组合作模式的班级管理做了大量的尝试，有成功的经验，也有失败的教训，今天我们聚在一起，围绕“小组合作班级管理”这个话题畅谈自己的观点，希望通过这次交流使我们相互取长补短，让我们的认识从模糊到清晰，从偏面到全面，为我们以后的教育研究、班级管理提供有益的启迪。本次活动主要安排了两个议程：首先由几位班主任老师发言。然后是互动，由在座的班主任老师针对自己工作中的困惑提出一些问题与我们的学校领导一起探讨，让我们的班级管理更加科学有效。

一、发言的顺序是：盛慧、丁荣、濮翠萍、林祥、曲丽丽

刚才几位老师联系自己的班级管理实践对“小组合作班级管理”分别谈了自己的观点和做法。

二、小组管理中需要注意的几个问题

听了几位班主任的发言，感到受益匪浅，作为一名班主任，在此我想谈谈我的感受;

小组合作班级管理作为一种新的班级管理模式，由于缺乏足够的实践经验作为指导，在其具体实践过程中，为了避免出现管理上的沉默与混乱，需特别注意以下几个问题。

1、 “了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也曾是孩子”。班级小组管理的组织实施是建立在班主任对全班学生相对了解的基础之上的，并且班主任的合理指导贯穿于班级小组管理的全过程。

2、班主任要把握好放手与扶持的关系。小组对班级的管理总有一个由生到熟的过程，采用小组管理模式，并不是说班主任可以完全放手，一切事务都由学生自主处理，在关系到班级整体发展，如班级制度的形式、班级可持续发展目标的制定以及小组如何高效运作等问题，还都需要班主任老师的扶持与指导。尤其在管理初期，更需要教师的积极扶持，但小组管理的最为重要的目的在于学生管理能力的挖掘和提高，这就要求班主任能适时放手，鼓励学生的自主性，鼓励创新。

2.对班委小组分工合作的积极引导

小组分工是合作协调下的分工，而小组目标和个体责任是影响小组分工合作的两个主要因素。基于此，班主任应积极引导全班学生对小组工作采取整体评价的方法，以次激发学生个体积极参与小组的协调与合作，同时鼓励小组建立小组规范，通过小组规范和小组的合作氛围促使小组成员各负其责，积极为小组做出贡献。另外在小组分工中，班主任要引导学生认识自己的个性特点并以次进行有效的分工，发展每个小组成员的个性与特长。

3.防止小组之间的过度竞争

小组之间的过度竞争，会使班级分化成几个“预设”的帮派，为了防止出现这种情况，班主任应积极引导建立一套竞争规范，保证小组之间竞争的公平性，同时竞争要以发展提高为目的，并采取相应的奖励和惩罚措施，发挥各小组组长的带头作用，加强对组间合作的积极引导。

总之，班级的小组管理和教学相辅相成，互相促进，在目前独生子女占大多数情况下，需要我们教师在教育过程中循序渐进的培养孩子们的合作意识，真正意义上的使学生自主、自立、自尊、自强的发展。

三、现在进入第二个议程——教师与学校领导互动。

谁先来

四、最后我们欢迎童校长对本次活动作总结。

论坛主持稿 篇3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！欢迎各位莅临本次学院论坛。作为主持人，我感到非常荣幸和兴奋能够为大家主持这个重要的学术活动。今天，我们将围绕着“未来科技的挑战与机遇”这个主题展开深入探讨。正是科技的迅速发展，带给我们了更多的机遇与挑战，这也是我们共同关注的焦点。

我想从挑战方面入手，我们不得不面对的一个问题是科技革命对人类社会带来的颠覆性影响。技术的发展已经改变了我们的工作方式和生活方式，越来越多的职业岗位正在被自动化和智能化所取代。这意味着我们必须扩大自己的知识储备，培养多元化的技能来适应未来的人才需求。

科技发展也带来了一系列的伦理和道德问题。比如，人工智能、基因编辑等技术，虽然能给我们带来很多便利，但同时也涉及着隐私保护、人权等重要议题。我们需要思考如何在科技发展的同时，保持人性的尊严和价值观的传承。

但是，正因为科技的迅猛发展，我们也迎来了巨大的机遇。科技的革新正在为我们提供解决世界面临的各种问题的途径。比如，人工智能的应用帮助医疗行业在疾病预防、治疗、精准医疗等方面取得突破；新能源技术的发展为解决能源危机提供新的可行解决方案；物联网技术的普及将改变我们的生活方式，实现智能家居的梦想等等。

值得一提的是，机遇与挑战并存，对我们的职业发展和就业前景带来了诸多新的可能性。随着科技的发展，新兴行业也不断涌现，新兴职业正在充实着人们的就业市场。我们需要积极跟进新知识、新技能的发展，以求在这个快速变化的社会中保持我们的竞争力。

在此，我希望我们能够利用这次论坛的机会，踊跃发表自己的观点和见解。无论是对于科技所带来的挑战、机遇的看法，还是关于我们如何积极应对未来科技发展的建议，都可以在论坛中进行分享和交流。通过互相启发和分享，我们将不断扩大我们的视野，为未来的发展做好准备。

再次感谢各位的出席，谢谢大家。

主持人

论坛主持稿 篇4

尊敬的各位嘉宾、女士们、先生们：

大家好！在这个健康论坛上，我们将探讨如何保持身体健康、心理健康以及提高生活质量的相关话题。健康是我们每个人生活的基石，它关乎我们的幸福和快乐。因此，在这里，我们希望能够分享经验、交流见解，共同学习，为我们日常生活中的健康做出积极的贡献。

在论坛中，我们将邀请专家学者和行业领导人发表演讲，分享他们在健康领域的前沿研究和经验。在这个机会下，我们将有幸聆听他们的观点和建议，了解最新的健康趋势和科技进展。同时，我们也欢迎大家提出问题和疑虑，与专家进行深入交流，分享经验和解决方法。

除了邀请专家的演讲，我们还将组织小组讨论和互动环节。这样能够让我们更亲近地了解各位嘉宾，同时也提供了一个平台，让大家能够互相倾听和学习。我们鼓励大家积极参与讨论环节，并就健康、饮食、运动、心理健康等方面的话题提出自己的看法和经验。

在这个论坛上，我们将聚焦以下几个主题：

首先，我们将讨论健康饮食的重要性。饮食是维持身体健康的基础，合理的饮食习惯对于预防疾病起到了至关重要的作用。专家们将分享一些关于营养和食物搭配方面的科学观点。他们还将告诉我们一些常见的健康误区，并提供一些建议，帮助我们做出更好的饮食选择。

其次，我们将探讨有效的锻炼方式和运动对健康的益处。近年来，人们对适当的体育锻炼越来越重视。我们将邀请一些运动专家分享他们的观点，并讨论如何培养并保持好的运动习惯。此外，一些瑜伽和冥想的专家也将介绍心灵与身体的关系，并分享一些缓解压力和促进心理健康的方法。

最后，我们将关注心理健康的重要性。在现代社会中，人们普遍面临着越来越多的压力和焦虑。在这里，我们将探讨如何应对压力，保持良好的心理状态。心理辅导师们将分享一些缓解压力和焦虑的技巧，并为大家提供一些自我疗法的建议。

最后，为了让我们的论坛更加富有互动性，我们设立了一个健康问答环节。您可以在会后将您的问题留言在我们的网站上，专家们会不定期的回答这些问题，并将答案发布在我们的网站上。我们真诚欢迎大家积极参与并分享您的问题和想法。

我相信，通过这次论坛，我们能够获得更多的知识、见解和经验，从而更好地保持健康、改善生活质量。让我们在这里学习、互动、聆听和分享，共同迈向更加健康和幸福的未来。

谢谢大家！期待一个充实而有意义的论坛！

论坛主持稿 篇5

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家主持这场学院论坛。今天我们将聚集在一起，探讨各种各样的话题，分享我们的想法和观点。学院论坛是一个交流和分享的平台，让我们一起展开新思维，启发灵感，共同探讨，共同进步。

让我们来看一下今天的议程安排。我们将有三个环节：第一部分是主题演讲，由几位老师和学生代表分享他们独特的见解和经验；第二部分是互动讨论，大家可以就今天的主题展开深入的交流和讨论；我们将有一个小结环节，总结今天的讨论内容，希望给大家留下一些启示和思考。

现在让我们迎来第一位演讲嘉宾，他是我们学院的一位资深教授，也是一位著名的学者。请大家热烈鼓掌，欢迎他上台致辞！

（掌声）

教授上台，用自己独特的视角和见解，分享了关于当代教育的思考和认识。他认为，教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新能力。他呼吁大家要注重培养学生的创造力和实践能力，让他们在未来的社会中能够脱颖而出。教授的演讲引起了现场观众的一片掌声和赞许。

我们有几位学生代表上台，分享他们的见解和体会。他们分别从不同的角度出发，谈论了关于学习和成长的话题。他们说，学会思考，学会创新，学会合作，是他们在学习中最重要的收获。他们呼吁大家要珍惜学习的机会，不断提升自己，做一个有理想、有担当的新时代青年。

随着演讲和分享的结束，我们进入了互动讨论的环节。现场同学们踊跃发言，提出了许多有价值的观点和问题。他们从教育改革、未来规划、职业发展等方面展开了讨论，与老师和同学们一起交流和分享。通过互动讨论，大家更深入地了解了彼此的想法和看法，也拓宽了自己的视野和思路。

我想总结一下今天的学院论坛。在这里，我们听到了各种各样的声音，看到了不同的思维碰撞，也收获了许多启发和思考。学院论坛不仅是一个交流的平台，更是一个启发和激励的舞台。希望大家能够珍惜这次机会，将所听所见所思融入到自己的学习和生活中，不断提升自己，做一个更好的自己。

论坛主持稿 篇6

尊敬的各位嘉宾、女士们、先生们、朋友们：

大家上午好！非常荣幸能够担任今天的高峰论坛的主持人，本次论坛将为我们带来一场思想的碰撞，智慧的交流，汇聚着各界专家学者的智慧火花，相信必将为我们的未来发展注入新的动力。在此，我代表论坛组委会向各位嘉宾表示最诚挚的欢迎和衷心的感谢！

当前全球形势动荡不安，科技创新日新月异，经济发展取得长足进步，我们面临着前所未有的机遇和挑战。因此，本次高峰论坛以“创新、发展、合作”为主题，旨在探讨如何通过创新来促进发展，加强各领域的合作，推动经济社会的可持续发展。

论坛将聚焦于科技创新的路径和前景。科技创新是驱动社会进步的源泉，本次论坛将邀请全球知名科学家、领军企业家等专家来分享他们在科技领域的最新研究成果和思想观点，以促进创新思维的交流与碰撞。希望通过这场论坛，搭建起一个科技创新的平台，为各领域的创新人士提供一个互相交流学习的机会，为科技创新的蓬勃发展注入新的动力。

论坛将探讨发展的新动力和新方向。经济发展是国家的命脉，本次论坛将邀请政府官员、行业领袖等专家，共同研讨高质量发展的路径和模式，探寻以新动能引领经济转型升级的新方向。同时，我们也将分享一些成功案例和经验，希望能够激发更多的创新与创业，助力发展。

论坛将强调合作的重要性。没有国际合作，就没有全球发展。在全球化的时代，只有加强各国间的合作，才能够共同应对全球性挑战，实现共同发展。本次论坛将邀请国内外的专家、学者和企业代表，就全球经济合作、创新合作等议题展开讨论，推动各方在合作中取得更多的共赢。

在本次高峰论坛上，我们希望能够形成各方共识，推出一批创新方案，达成实质性的合作项目，为推动区域乃至全球的发展作出积极贡献。因此，我们将提供充分的交流和互动环节，提供专业的论坛服务，以确保所有参会嘉宾都能够充分享受到本次论坛的成果和收获。

再次感谢各位的光临和支持，让我们共同努力，共同推动科技创新、经济发展和合作共赢！小编感谢您的阅读！让我们为本次高峰论坛开启精彩的旅程欢呼！

谢谢！

论坛主持稿 篇7

尊敬的各位嘉宾、尊敬的各位领导、亲爱的观众朋友们：

大家好！欢迎来到本次高峰论坛。作为今天的主持人，我感到非常荣幸能够站在这里，为大家带来这场精彩的交流盛宴。

我想借此机会向所有参与论坛的嘉宾们表示由衷的欢迎和感谢。感谢各位对本次论坛的关注和支持，正是有了各位的到来，才使这次论坛得以成功举行。衷心地希望各位嘉宾能够充分发掘自己的智慧和见解，在这个平台上畅所欲言，产生更多的思想碰撞和火花。

论坛的主题是“未来科技创新与社会变革”。科技，无疑是推动社会进步的重要力量。尤其是在如今飞速发展的时代，科技已经深度渗透到我们的日常生活中的方方面面。它改变了我们的工作方式、生活方式、甚至是社会运行的规则。因此，我们有必要深入探讨科技对社会带来的变革和影响。

本次论坛将重点聚焦于未来科技的创新和社会的变革。我们将有幸邀请到多位专家学者和业界领袖，他们将为我们分享他们在不同领域的研究成果和观点。他们将为我们揭示未来科技的发展方向，以及这些科技创新所带来的巨大改变。

在本次论坛中，我们将同时扩大我们的视野。我们将听到来自不同背景的演讲嘉宾，他们将为我们带来各种不同的观点和思考。这也是我们努力打造一个多元化平台的体现，通过不同领域的人士的深度讨论，我们能够更好地从多个角度审视科技创新的发展趋势和社会变革的影响。

除了议程中安排的主题演讲之外，我们也非常重视大家的互动和参与。在论坛的我们将安排一节互动环节，为来宾提供机会与演讲嘉宾们进行面对面的交流与提问。我们鼓励您积极参与，提出您想要了解的问题或者发表自己的观点。这将为我们带来更加丰富的思想碰撞和交流。

正如大家所知，这个世界正迅速进入一个全新的科技时代。这个时代将围绕着人工智能、大数据、生物技术、物联网等技术展开一系列革命性的创新。这对我们每个人，对整个社会都将带来深刻的影响。本次论坛就是为了凝聚众多智慧，探讨未来科技创新与社会变革的关系，共同推动社会的进步。

在本次论坛的成功举办中，要感谢所有的组织者、赞助商和支持者。是你们的辛勤努力和付出，才使得这次论坛得以顺利进行。同时，也希望每位观众都能通过今天的论坛，获得更多新的知识和思考的启发，从而更好地应对未来科技创新和社会变革带来的挑战。

小编感谢您的阅读！祝本次高峰论坛圆满成功！

论坛主持稿 篇8

各位领导、各位老师：

下午好！

班级是学校的基本组成部分，教师和学生之间大部分交往都是在班级中完成的（包括班级组织的各种活动），目前学校正在进行课堂教学改革，课堂教学改革要求我们教师的教育教学理念要全方位的更新，也就是说在改革我们的教学方法的同时，不能忽视了班级管理，忽视了班级管理，教学改革只能是一句空话。因此，教学需要创新，管理也需要创新。改变教师的教学理念要从班级管理中做起，实施小组合作的班级管理模式，不但能够增强学生的主体意识、民主意识，使学生获得参与班级的平等权利，增强学生的管理能力和服从能力，而且有利于增强学生合理竞争的意识以及与他人合作的能力。

以进一步促进我校教育教学的可持续发展。

开学两个月来，各班就小组合作模式的班级管理做了大量的尝试，有成功的经验，也有失败的教训，今天我们聚在一起，围绕“小组合作班级管理”这个话题畅谈自己的观点，希望通过这次交流使我们相互取长补短，让我们的认识从模糊到清晰，从偏面到全面，为我们以后的教育研究、班级管理提供有益的启迪。这次活动主要安排了两个议程：一是几位班主任发言。

然后是互动，由在座的班主任老师针对自己工作中的困惑提出一些问题与我们的学校领导一起**，让我们的班级管理更加科学有效。

1、 发言顺序：盛慧、丁荣、濮翠萍、林祥、曲丽丽

刚才几位老师联系自己的班级管理实践对“小组合作班级管理”分别谈了自己的观点和做法。

2、 集团管理中的几个问题

听了几位校长的演讲，我感到受益匪浅。作为一名班主任，我想在这里谈谈我的感受；

小组合作班级管理作为一种新的班级管理模式，由于缺乏足够的实践经验作为指导，在其具体实践过程中，为了避免出现管理上的沉默与混乱，需特别注意以下几个问题。

1、 “了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也曾是孩子”。班级小组管理的组织实施是建立在班主任对全班学生相对了解的基础之上的，并且班主任的合理指导贯穿于班级小组管理的全过程。

2。班主任要把握放手与支持的关系。小组对班级的管理总有一个由生到熟的过程，采用小组管理模式，并不是说班主任可以完全放手，一切事务都由学生自主处理，在关系到班级整体发展，如班级制度的形式、班级可持续发展目标的制定以及小组如何高效运作等问题，还都需要班主任老师的扶持与指导。尤其在管理初期，更需要教师的积极扶持，但小组管理的最为重要的目的在于学生管理能力的挖掘和提高，这就要求班主任能适时放手，鼓励学生的自主性，鼓励创新。

2.对班委小组分工合作的积极引导

小组工作分工是合作与协调下的工作分工，小组目标和个人责任是影响小组工作分工与合作的两个主要因素。基于此，班主任应积极引导全班学生对小组工作采取整体评价的方法，以次激发学生个体积极参与小组的协调与合作，同时鼓励小组建立小组规范，通过小组规范和小组的合作氛围促使小组成员各负其责，积极为小组做出贡献。另外在小组分工中，班主任要引导学生认识自己的个性特点并以次进行有效的分工，发展每个小组成员的个性与特长。

3.防止小组之间的过度竞争

小组之间的过度竞争，会使班级分化成几个“预设”的帮派，为了防止出现这种情况，班主任应积极引导建立一套竞争规范，保证小组之间竞争的公平性，同时竞争要以发展提高为目的，并采取相应的奖励和惩罚措施，发挥各小组组长的带头作用，加强对组间合作的积极引导。

辨论主持词七篇

我们听了一场关于“辨论主持词”的演讲让我们思考了很多。山高有攀头，路远有奔头，通常在重大演出活动之前。主持词能够为听众提供实用的人生经验，好的主持词可以让观众身临其境。经过阅读本页你的认识会更加全面！

辨论主持词 篇1

1. 主题：人工智能对未来的影响

尊敬的各位嘉宾，大家好！今天我们将探讨的话题是人工智能对未来的影响。人工智能已经越来越成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。但是，随着人工智能的发展，它将如何影响我们的未来呢？这是我们今天的辩论主题。

对于人工智能的好处，有人认为它可以提高生产效率、加强安全防范、更快地解决问题等等，但也有人担忧它会导致失业、侵犯隐私、造成道德问题等等。所以，我们需要进行广泛的讨论，并探索如何才能最大限度地利用人工智能的优势并化解潜在的风险。

在这个议题下，我们将分为两组辩手进行辨论：一组支持人工智能对未来的正面影响，另一组则持相反意见。无论您支持哪种观点，我们都希望您可以带着一个开放的心态来参加这场辩论，共同探讨人工智能的未来发展和重要性。谢谢！

2. 主题：互联网的优劣势

尊敬的各位嘉宾，大家好！今天我们将探讨的话题是互联网的优劣势。随着互联网的不断发展和普及，越来越多的人已经开始依赖互联网来满足生活和工作的需求。但是，互联网也可能会带来一些负面影响。因此，我们今天的辩论将重点探讨互联网的优点和缺点。

一方面，互联网为我们的生活和工作带来了便利和效率，它可以让我们随时随地获取信息、交流、购物，而且在许多方面大大提高了我们的生活质量。另一方面，互联网也可能会带来一些安全问题，如个人隐私和知识产权的侵犯，信息泄露和网络犯罪等。所以，我们需要进行广泛的讨论，并探索如何才能最大限度地利用互联网的优势并化解潜在的风险。

在这个议题下，我们将分为两组辩手进行辨论：一组支持互联网的优劣势，另一组则持相反意见。无论您支持哪种观点，我们都希望您参加这场辩论，共同探讨互联网的发展和重要性，并为进一步规范互联网使用做出贡献。谢谢！

3. 主题：教育的价值和变革

尊敬的各位嘉宾，大家好！今天我们将探讨的话题是教育的价值和变革。教育一直是我们社会中非常重要的一部分，对个人和整个社会都有深远的影响。随着社会的不断变革和发展，教育也需要不断创新和调整，以适应新的学习和工作环境。

在今天的辩论中，我们将讨论教育的价值和变革。一方面，教育可以帮助个人走上成功的道路，并使我们更好地了解和适应社会。另一方面，现在的教育模式被认为比较传统，需要更加关注学生的个性化需求和实际技能的培养。因此，我们需要进行广泛的讨论，并共同探索未来教育的最佳实践。

在这个议题下，我们将分为两组辩手进行辨论：一组支持现有教育模式并强调教育的价值，另一组则持相反意见，并探索如何使教育更加适应实际需要。无论您支持哪种观点，我们希望您可以分享您的意见，并与其他参与者共同探索教育变革的最佳途径。谢谢！

辨论主持词 篇2

主持词：

尊敬的各位来宾，大家好！今天我们将就“全球化与民族文化保护”为主题进行辩论，此次辩论分正反两方，我们可以通过辩论来探讨全球化如何与民族文化保护相结合，找到平衡点。首先，让我们请正方代表阐述自己的观点。

正方观点：全球化与民族文化保护可兼顾

尊敬的主持人、各位评委、各位来宾，大家好！

我们正方代表认为，全球化与民族文化保护并不是互相排斥的矛盾，而是可以和谐共存的。在今天这个全球化的时代，我们不能把自己关在一个小小的角落里，无法与世界上其他国家和民族进行交流和融合。与此同时，我们也不能忽视了民族文化的独特性和宝贵性，因此，我们应该在全球化的过程中，努力发掘和保护本民族的文化传承。

首先，我们应该尊重民族文化的差异性，不应强制地将自己的文化模式和价值观念强加给他人。当我们遇到不同的文化时，应该打破自己的成见，去了解并接受它们。

其次，我们也应该把握全球化和民族文化保护之间的平衡点。全球化既为我们带来了好处，也带来了挑战。在全球化的过程中，我们也不应该忽略了我们的民族文化。比如，在外语学习的基础上，应该学习自己的母语，了解自己的传统文化，争取在全球化的时代中保持自己的独特性。

最后，我们重申了全球化与民族文化保护可以兼顾的观点。我们应该积极融入全球化的大潮流，同时也要保护自己独特的民族文化。

接下来，我们请反方代表发言。

反方观点：全球化与民族文化保护存在冲突

尊敬的主持人、各位评委、各位来宾，大家好！

我们反方代表认为，全球化与民族文化保护是两个互相矛盾的概念。在全球化的进程中，多元化和全球化的趋势意味着国家和民族的文化边界随着时间的推移将日益模糊，在这种情况下，民族文化保护就会变得越来越困难。如果一个国家或者民族坚持保护自己的文化和语言不受外部影响，就会面临孤立和边缘化。

另外，在全球化的背景下，一些跨国庞大的文化媒体企业，如漫威、迪士尼等，已经开始超越原有的国家和民族的文化范围，具有跨越性的代表性。这些媒体企业已然成为文化传播的龙头，可以迅速地将自己的文化价值，传播到全球范围内，这无形中压抑了其他文化的发展。

所以，我们认为，全球化与民族文化保护是不可兼顾的。我们应该更加重视民族文化保护，防止在全球化的过程中，过度受到其他文化的影响。

以上是我们反对方的观点，接下来让我们进行互动交流和辩论。

主持人：非常感谢反方代表为我们带来不同的观点。那么，正方代表是否有什么想法来回应反方提出的观点呢？

正方代表：我们了解反方提出的观点，我们认为全球化确实会带来一些负面影响。但是，我们追求的是尊重、理解和接纳外部文化的观念，在这个过程中，我们也可以推广我们自己特有的文化，促进互相学习和交流。我们认为，全球化和民族文化保护并非对立的概念。我们可以继续保护我们自己的文化，同时也可以开放自己与全世界进行交流和融合。这样才能在全球化的潮流中找到我们自己的位置。

主持人：谢谢正方代表的回答。现在，我们将进入自由讨论的环节。请大家踊跃发言，分享你们的观点和想法。

讨论环节：

来宾A：我认为，在全球化的进程中，我们应该打破传统的文化边界，尝试去了解和接纳其他文化，这样才能促进文化的多元化和发展。

来宾B：但是在实际操作中，我们也应该注意文化传承的问题。如果我们过度地接受和融合其他文化，我们自己的文化可能会被冲淡甚至失衡。

来宾C：我持同意观点，全球化给我们带来了很多好处，但这并不意味着我们不需要关注和保护自己的文化。我们需要找到一个平衡点。

来宾D：我认为，全球化和民族文化保护是两个互相依存的概念。如果我们可以更好地保护本地文化，我们可以为全球化的成功提供更靠谱的基础。

......

主持人：感谢各位来宾和代表的分享。在本次讨论中，我们阐述了正反方的观点，在讨论中也收获了很多点子。最后，让我们共同期待全球化和民族文化保护之间更好的平衡点，谢谢！

辨论主持词 篇3

主题：是否应该禁止动物园

尊敬的评委、各位演讲嘉宾，大家好！

今天我们来到一场辩论会，主题是：是否应该禁止动物园。这是一个备受关注的话题。在我们举行这场辩论会之前，我想分享一个故事。

在第一次世界大战期间，一名士兵抓住了一只小鸟并放进了他的兜里。这只鸟挣扎、惊恐和伤心，嘶喊着，试图甩掉自己的囚犯。一场战斗过后，这名士兵被抓了，囚禁了好几个月，终于回到英国的时候，他注意到自己兜里那只鸟已经死了。他意识到，自己的信息容器过于狭窄，这只小鸟不是应该被囚禁而是应该自由地飞翔在天空中。动物园，种类虽多，却也是这个样子的一个地方。

坚称禁止动物园的理由是，动物园是一个违反动物权利的地方，使动物变成光景上的景点，被逼迫地在狭小的空间里生活，受到严重的折磨和不人道对待。例如在马来西亚，一个叫做“太阳城”的动物园在2014年被揭发动物被疏忽和施虐的丑闻中间，近20种动物密密地死去。在那种环境中，很难想象这些动物是怎么被珍视和爱护。

另一方面，主张继续保留动物园的论点是：动物园可以帮助动物和人类共同发展。人类可以从中学习和认识更多的动物，了解更多的动物知识，而另一方面，这些动物将受到人类的照顾和保护，不会遭受哪些困难或历史悠久的传染病。动物园也是一个孩子和家庭的理想场所，可以促进儿童对于环境保护的正面认知。

难道这两个立场是对立的吗？当我们关注动物园时，我们应该正视的是，任何一件物品和任何一项活动都可能具有好的和坏的一面，动物园也不例外。因此，在举行辩论之前，我们应该对这些问题进行评估。

综合所述，我认为禁止动物园并不是完全必要的，但我们需要努力使它变得更加可持续和可控。对于动物园应该承担起的责任方面，政府和公共机构应该发挥更积极的作用，强制要求根据规定的标准为动物提供更好的生活和环境、消除不不良影响，并提供更多的关于动物和生物多样性维护的方面的教育信息。动物园应该改变目前的生态，使其更能担起起保护主题下动物和人类共同发展的责任。

以上是我的观点和一些想法，我希望今晚的辩论可以为我们提供一个更全面、具有启示性和有建设性的探究和评估观点关于动物园的争论。谢谢收听！

辨论主持词 篇4

主题：公益事业的重要性及社会责任

尊敬的各位嘉宾，大家在座的这些聚光灯，给我们带来了一个重要的话题：公益事业的重要性及社会责任。公益事业是指不以追求经济利益为目的，以社会福利为导向的一项事业活动。在今天的讨论上，我们将探讨该领域的目标、挑战和最佳实践，以及如何加强公众参与和社会责任。

公益事业的重要性不言而喻。在社会责任意识越来越强的今天，企业尤其需要注重自身形象和社会声誉。公益事业不仅有助于提高企业形象，还能够为社区和弱势群体提供帮助和支持。同时，跨国公司也可以通过公益事业加强与当地社区的联系，打造品牌并实现可持续发展。

然而，公益事业面临着很多挑战。其中最重要的就是资金短缺。许多公益组织都在艰难地获得资金，并不得不依赖于捐款和社会集资。此外，公益事业也面临着管理和组织方面的挑战，包括人员和资源分配、项目规划和执行等方面。

如何应对这些挑战呢？我认为最好的做法是加强公众参与和社会责任。事实上，公益事业的成功离不开公众的支持和参与，因此公众应该积极参与公益事业，支持和推广公益事业。此外，企业也应该承担起社会责任，通过捐助、合作伙伴关系、支持员工志愿服务等方式来参与公益事业。最重要的是，企业应该确保自己的经营活动符合社会和环保标准，以便为社会和我们的下一代创造更美好的未来。

为了实现这一目标，我们需要在公益事业中加强合作和协作。政府、企业和公益组织可以共同努力，通过创新的方式来解决公益事业面临的挑战。我们应该鼓励企业为公益事业做出更多的投资，并建立长期的战略伙伴关系。同时，政府应该提供优惠政策和税收鼓励措施，以推动企业和公益组织的合作。

在结束这个讨论前，我想强调一下公益事业的意义。作为现代化社会的一部分，公益事业不仅仅关注财富积累，更注重社会福利的推广和发展。这是每个人都应该关注和支持的事业，因为它关系到每个人的利益和幸福。让我们携手共建一个更美好、更公正、更和谐的社会。感谢大家！

辨论主持词 篇5

好的，各位辩手们，今天的辩题是：是否应该禁止全球化？

随着全球化的不断推进，我们看到了贸易、技术和文化的快速发展，全球化的推进似乎是大势所趋。然而，也有一些人认为全球化带来了一些负面影响，例如失业率的上升，社会不平等的加剧以及环境破坏等问题。

言论自由和知情权是民主社会中不可或缺的组成部分，而辩论赛正是展示言论自由和知情权的最佳平台。我们希望通过这场辩论，更全面地探讨禁止全球化的利弊，并探讨这一问题对于全球经济、文化和环境的影响。

在这场辩论赛中，我们邀请到了来自不同学校的优秀选手来探讨这一重要话题，并展开思想碰撞。

在反方观点中，他们认为全球化带来了无处不在的、机械式的效率，破坏了本地区的独特文化和传统产业。此外，在全球化的推动下，很多发展中国家的资源被西方国家垄断，导致贸易不公平。反方还会强调全球化带来了全球环境问题，例如气候变化和大气污染等。

然而，正方则会论述全球化的优点。他们会强调全球化带来的经济增长和创造就业机会，这对于全球发展具有重大意义。此外，正方还会指出全球化带来了最新的技术和科学，为各行各业注入活力和前进的动力。正方成员还会强调在今天的全球化时代，我们需要了解别的国家和文化，尊重、保护和推广文化多样性。

辩论赛会分为三个环节：首先，每位选手有两分钟的时间来陈述强有力的论点；然后是激烈的交叉质疑；最后是总结陈词，总结双方的观点，进一步深入探讨这一问题。

在辩论赛结束后，我们希望所有参与者能够在其中获得启迪和启发，重新审视我们的观念，并尝试从不同的角度思考这一问题。

辨论主持词 篇6

主题：人工智能对未来职业的影响

尊敬的评委、尊敬的各位嘉宾、女士们、先生们：

今天我们所讨论的主题是：人工智能对未来职业的影响。

人工智能的发展正变得越来越普及，它早已渗透到我们日常生活和工作的方方面面。但是，伴随着人工智能迅猛的发展，一些声音也随之出现，认为未来人工智能会取代大量的职业，给人类社会带来恐慌。那么，这是否是真的呢？

首先，让我们以教育行业为例。人工智能在教育领域的应用已渐渐普及，如语言识别、智能助教等，但在学生与老师之间的互动中，人工智能依然无法代替老师的个性化教育。人工智能可以提供给学生大量的知识，但是无法鼓励和培养学生的想象力和创造性思维，因此，教育行业的老师的角色不会被人工智能替代，而是要更加注重人性化的教育和个性化的指导。

接着，我们来到医疗保健行业。人工智能可以通过快速的数据分析、诊断等技术手段帮助医生进行诊治，提高医疗水平和效率，但是，人工智能的诊断结果依然需要医师进行分析和判断。此外，医生的理解、同理心、专业知识等对于医疗的重要性无法被取代。因此，人工智能并不会取代医生，而是通过其补充医生的技术辅助作用，提高医疗行业的效率和质量。

最后，让我们来说说制造业。制造业是人工智能可替代性最强的行业之一。人工智能机器人可以在不断的重复工作和高危环境下代替人类工作，从而提高了制造的效率和生产效益。但是，从另一方面来说，人工智能机器人也会促进制造业工作的演变，推动制造业向数字化、绿色化、智能化模式转型。因此，人工智能将不会取代工人的工作，而是加速生产效率，促进创新与进步。

综上所述，人工智能的发展对未来职业的影响具有极强的推动意义，而大规模的“工作失业”的说法只是一种类比论断，从长远来看，人工智能的发展不仅带来了科技的进步、效率的提升，并且也带来了更多的机会和职位，从而为我们创造更加精彩的未来。

辨论主持词 篇7

1.主题：数字时代下的隐私保护

尊敬的各位嘉宾，各位观众，大家好！今天我们将要探讨的主题是数字时代下的隐私保护。随着科技的发展，我们的生活中已经离不开电子设备，数字化的生活也不断进步，但是随之而来的却是我们隐私泄露的风险。

首先，我们来分析一下隐私泄露的原因。由于科技进步，我们越来越多地将我们的数据存放在互联网上。例如我们的社交平台账号、手机上的短信、聊天记录、照片、健康记录等。这些数据在我们使用电子设备的时候都会一直存储在我们的设备上，并在一些情况下被共享、出售或被黑客攻击和窃取。这些行为都对我们的隐私安全产生了威胁。

其次，我们来探讨一下如何保护我们的隐私。我们可以从以下几方面来保护我们的隐私。首先，我们在使用电子设备时要注意安全，不要使用来路不明的软件或链接；其次，我们可以对我们的设备进行加密码或设置其他安全措施，以保证个人信息的安全性；再次，我们要谨慎地选择共享个人信息的平台，选择有保障的平台来存储信息；最后，我们也可以了解相关法律知识，利用法律手段来保护我们的隐私安全。

但是，隐私保护不仅是个人的问题，也是企业和政府的问题。企业应该承担起保护用户隐私的责任，尽可能减少隐私泄露的风险。政府也应该制定更加完善的隐私保护法律法规，加强隐私保护的力度。

在数字化时代下，隐私保护已经成为一项重要的社会问题。保护好我们的隐私不仅是保护我们个人权益的问题，也涉及到商业竞争和国家安全等方面。希望我们的讨论能够增加大家对隐私保护的认识和重视，让数字时代下的我们不再为隐私泄露担忧，感谢大家！

2.主题：未成年人网络保护

尊敬的各位嘉宾，各位观众，大家好！今天我们将要探讨的主题是未成年人网络保护。随着信息技术的发展以及网络的普及，未成年人在网上的活动越来越频繁。网络为未成年人提供了无数的学习、交流、游戏等方便快捷的渠道，但也给未成年人带来了不少的隐患和风险。

首先，我们来看未成年人在网络上所面临的风险。在网络环境下，未成年人面对的风险非常多。例如：网络暴力，网游成瘾，不良信息的侵扰等等。这些风险的存在使得未成年人在网络上的安全受到了威胁。

其次，我们来探讨一下如何保护未成年人的网络安全。首先，我们要加强未成年人网络安全教育，加强未成年人的安全意识，让他们更好的知晓网络的利弊；其次，家长和监护人要对未成年人的网络行为进行监管，关注他们在网络上的行为，避免他们接触不良内容和人物；再次，政府和相关部门也应加强网络监管，推出更加完善的网络保护措施，对涉及未成年人的网络内容进行深入治理。

最后，应该强调的是，未成年人网络保护是需要全社会共同努力才能实现的目标。每一个人都需要认识到这个问题的重要性，并且为此做出自己的贡献。让我们共同努力，创造一个安全、健康的网络环境，感谢大家！

辨论主持词收藏

主持词是为了确保每个人都有贡献和投入。主持词应该力争完美，提前准备好主持词是可以让我们在主持的时候更加笃定的，主持词你知道怎么去撰写吗？如果您想了解更多相关信息建议您阅读一下“辨论主持词”，记得收藏此文以便日后参考！

辨论主持词 篇1

一、主题：现代科技对人类生活的影响

尊敬的各位嘉宾，各位观众，大家好!今天我非常荣幸能够担任这场辨论会的主持人，今天的话题是关于“现代科技对人类生活的影响”。在这个数字化时代，人类生活的每个方面都被现代科技所影响，让我们一起深入探讨这个话题，看看现代科技给人类带来的是福还是祸。

我们现在的生活被现代科技深深地渗透了进来，科技领域的发展给人们生活带来了便捷，让我们的生活更加自主、快捷。比如我们现在所使用的手机，让我们在任何地方都能够随时找到想要的信息，全球化的互联网也让我们所需要的信息和服务在世界范围内都得到满足。然而，现代科技的发展也引发了不少的问题，像大数据的使用、隐私的泄露、人工智能的自动化替代等等，这些都是需要我们思考和探究的。

我们应该认识到现代科技给我们所带来的贡献，但同时我们也需要认识到，我们也需要反思其中潜在的危害。

二、主题：疫情下的未来教育

各位嘉宾、亲爱的观众们，大家好!今天，我们将围绕一个非常重要的话题进行辩论，那就是“疫情下的未来教育”。疫情的爆发以来，全球范围内的教育发生了巨大的变化。边际教育在新的形势下面临的是一系列前所未有的挑战。

随着全球疫情的爆发，各个国家的教育系统都遭受到了不同程度的冲击。面对突如其来的疫情，我们必须依靠现代科技来保证教育的进度。尽管教育技术出现了许多新的方法和工具，我们仍然需要确保在线学习的效果不会被疫情破坏。那么，疫情下的未来教育将会如何运转呢?

对于这个问题，我们可以从许多方面来思考。首先，我们需要确保线上教学的效果，需要运用更多的先进的技术工具，为线上教学提供更为完善的保障，建立更加完善的在线教育、在线考试和在线学习资源库。除此之外，我们还需要为教育工作者培训和开发一系列新的技能，比如在线协作、在线辅导等等。最后，我们更需要为疫情后的未来教育预留更多的空间和技术支持。

因此，我们应该积极参与这个辩论会，共同探讨疫情下的未来教育，为未来教育的改革做出我们自己的贡献。

三、主题：环保与经济发展

亲爱的嘉宾、观众们，大家好！我很荣幸能够主持今天的辩论会，今天的主题是“环保与经济发展”。这个话题一直以来就是世界各国争论的焦点，环保与经济发展之间的平衡一直被认为是管理政策的难题。

环保与经济发展相对立的问题，是整个社会面临的一个大问题。环境保护是由时代和发展的需要不可回避的问题，但是，环保的发展和社会经济的发展又是密不可分的，两者的关系扯斥着整个社会的经济命脉。环保和经济发展之间的矛盾，是不可避免的，但是，应该以何种方式来平衡它们之间的关系呢？

发展经济和环境保护，两者个孤立地看是会带来互相排斥的观点，但是，发展经济是制造出的种种可能，环境保护则意味着有更好的质量和更高的生活标准，只要我们在两者之间找到合适的平衡点就可以兼顾两方的利益。因此，我们要发展“可持续的生产和消费”，在环境保护和经济增长之间找到一个平衡点。

总之，环保和经济发展之间的关系非常复杂，是需要我们进行深入探讨的一个话题。我们应该努力寻找一种平衡点，让环保和经济发展能够在一个“可持续的生产和消费”实践中协调发展，以实现可持续的发展目标。

辨论主持词 篇2

主题：手机对员工工作效率的影响

辨论主持词：

尊敬的各位评委、来宾和全体观众：

大家好！今天我们将围绕”手机对员工工作效率的影响”这一话题展开辩论。作为一种必不可少的现代科技，手机给我们带来了很多便利，同时也给我们的工作带来了很多影响。现在让我们共同探讨一下这一话题。

正方观点：

我们认为，手机对员工的工作效率有积极的影响。首先，手机可以使员工在任何时间、任何地点进行工作交流和沟通，这极大地提高了效率。其次，手机可以降低工作的心理压力，员工可以随时查看和回复工作信息，更加灵活地安排时间。最后，手机还可以通过各种应用程序实现高效的工作管理和配合。

反方观点：

我们反方认为，手机对员工的工作效率有消极的影响。首先，手机会让员工分心，导致工作效率降低。其次，手机给员工带来了过多的私人信息和娱乐选择，员工容易沉迷于此，无法集中精力工作。最后，手机不仅可以成为信息传递工具，同时也可以成为信息泄露的渠道，影响企业的机密安全。

结论：

经过双方的阐述，我们可以得出结论：手机确实会对员工的工作效率产生影响，不过影响的大小和具体情况有具体情况而定。手机可以在某些场景下提高员工的工作效率，但是不恰当的使用会降低工作效率，甚至会带来不必要的麻烦和风险。所以，我们建议企业在管理时对员工手机的使用进行规范和限制，以充分发挥手机的积极作用，减少负面影响。

本次辩论就到这里，感谢大家的参与和关注。

辨论主持词 篇3

辨论主持词

一、引言

尊敬的评委、各位专家、选手们：大家好！今天，我们所要进行的是一场热烈而又充满意义的辩论比赛。我很荣幸能够担任这次辩论的主持人，为大家呈现出一场精彩的辩论赛。

二、背景介绍

今天的辩论主题是：是否应该禁止电子游戏？电子游戏已经成为人们日常生活中不可或缺的娱乐方式，一些人认为电子游戏让人沉迷，对健康有害，需要禁止；而另外一些人则认为电子游戏只有在合理使用的情况下才能提供乐趣，不应该被禁止。我们相信，这个话题一定会引起很多人的关注和讨论，现在我宣布本场辩论正式开始！

三、辩论规则

首先，我们来简单介绍一下本场辩论的规则。辩论分为正方和反方两个阵营，每个阵营有三名代表进行辩论，分别为一辩、二辩和三辩。正方代表会在前三个发言环节分别进行陈述，反方代表在正方代表发言完毕之后进行陈述，然后再次交替发言，每个人可以发言时间是两分钟，以时间到则停止发言；最后，每个阵营由一名代表进行总结发言。

四、思路展示

正方：禁止电子游戏

首先，我们肯定不能否认电子游戏的存在价值。但是，我们的立场是，这个越来越普及的娱乐方式也具有负面影响。主张禁止电子游戏，不是针对所有电子游戏，而是要对那些对儿童或青少年身体和心理发展有害的游戏予以禁止。

我们可以看到，有很多年轻人沉迷于电子游戏中，他们的视力受损，整天对着电脑屏幕，导致了视力的下降；青春期的少年如此沉迷于游戏中，容易忽略生理上的变化，对性心理产生不良影响，造成沉迷的恶性循环。此外，电子游戏中有很多暴力和恶毒的内容，这些内容不仅会给青少年的内心留下深深的阴影，还会促进青少年之间信仰的差距不断扩大，社会摇摆不定。因此，我们坚决主张要有关部门对电子游戏进行查处和封杀。

反方：不应该禁止电子游戏

尊敬的评委、各位专家、选手们，我代表反方阵营，我们坚信电子游戏是一种娱乐方式，应该在合理范围内进行使用，而不是完全禁止。

电子游戏不仅可以锻炼我们的反应能力和思考能力，还有很多优秀的作品给我们带来了极佳的娱乐体验和阅读体验。同时，电子游戏也有一种有益身心健康的作用，比如降低压力，缓解疲劳，还可以培养耐心、毅力和兴趣等。

如果要禁止电子游戏，那么我们不难发现，这是一种严重的失误。因为电子游戏是一种娱乐方式，它并不会影响我们的生活质量，反而能够给我们带来更多美好的体验。所以，建议各位全面理性对待电子游戏，理性运用，从而发挥出电子游戏的正面作用。

五、辩论效果

本场辩论已经结束，通过两方的充分发言，我们能够看出，禁止电子游戏和不应该禁止电子游戏都有其针对性的意义，它们各自意在保障人们身体健康，同时也提高了生活品质。在经过相对均衡的论证后，最终我们认为，应该全面关注电子游戏的利弊，权衡其是非得失，建议在有序的前提下合理运用，这样才能发挥出电子游戏的最大价值。

最后，感谢各位评委和专家的关注和支持，同时也感谢各位选手的精彩发言，希望本场辩论能够给大家带来更多的启示和思考。让我们共同致力于创造一个更加繁荣和美好的未来。谢谢！

辨论主持词 篇4

1. 辨析男女性别角色的传统观念

主持词：

尊敬的评委、各位观众，大家好！今天，我们将围绕一个备受争议的话题展开辩论，那就是传统的男女性别角色观念是否适应现代社会。在场的两位辩手给我们分享他们的不同观点。

正方观点：

传统的男女性别角色观念始于很久以前的社会习俗。在那个时代，男人是家庭中唯一的经济支柱，女人则是家庭生育和照顾孩子的责任。但现代社会已发生了许多变化，男女平等的理念得到了广泛地应用，女性的社会地位大幅提升，成为了社会中不可或缺的一部分。现在的女性除了照顾家庭和孩子之外，更积极地参与各个行业，为社会的发展做出了贡献。而在这个过程中，男性则和女性一样，开始在家庭中承担更多的责任，把自己当成家庭的一部分。

反方观点：

男女性别角色的分工是自然决定的，是因为两性的生理特点和个性差异所决定的。男人本能地渴望扮演保护者和经济支柱的角色，而女人则更倾向于照顾孩子和家庭。这是一种天然的、不可违抗的分工理念，也是我们文明的根基。如果我们放弃这种传统观念，社会稳定将会被破坏，家庭的和谐也可能面临崩溃。因此，我们应该坚持传统的男女分工，女人扮演照顾家庭和孩子的角色，而男人负责经济支柱和家庭的保护。

到底是哪一方的观点更为正确呢？让我们拭目以待！

2. 婚姻制度

主持词：

尊敬的评委、各位观众，大家好！今天，我们将探讨的话题是婚姻制度。婚姻制度是人类社会的一个基本模式，而其中的种种规则和条款，涉及到我们每个人的生活。在场的两位辩手，将引领我们进入这场探讨。

正方观点：

对于婚姻制度，我们应该在尊重个人选择的前提下，尽可能地让法律运作。为了保障个人权利，我们应该让夫妻之间的感情关系更加平等和谐，让他们共同承担起家庭重担。此外，越来越多的情侣选择同居而不结婚，传统意义上的婚姻制度已经无法满足他们的需求。因此，应该允许同居、单身、离婚等多种婚姻模式的存在，让人们的幸福指数更高，并且让自由婚姻得到更大的发展和创新。

反方观点：

尽管我们同样重视个人选择和尊重，婚姻伦理是必须遵守的规范。传统婚姻制度是一种保守的制度，但是它保护了社会秩序和家族传承。而同城、同居和婚前性行为等情况会削弱人们对把婚姻看成人生重大事情的态度，会逐渐侵蚀我们的伦理道德。婚姻制度应该保持稳定，以适应多数人的需要，而不是为了个别人的奇异情况，抛弃传统的基本规则。

两位辩手都有自己的观点，到底哪一个观点与现代社会更相符合呢？我们让裁判来做出最终的裁决吧！

3. 艺术教育的重要性

主持词：

尊敬的评委、各位观众，大家好！艺术作为人类文明的核心价值之一，始终被推崇为心灵的瑰宝。今天，我们将探讨的主题是艺术教育的重要性。在场的两位辩手将分别展示他们的观点。

正方观点：

艺术教育是一种基本的教育形式，它的重要性在于它对个人的价值观和创造性思维的培养。通过艺术的世界，孩子们可以学会如何发现美，如何想象创造、如何表达，它会使孩子们的生活充满着艺术美感，使他们更具有专业素质，更有可能在日后的生涯中充满创造精神和原创性思想。因此，我们应在学校的课程体系中加入更多的艺术元素，更多地培养孩子的艺术气质和创造性思维。

反方观点：

在一个日益现实主义的社会中，艺术教育对于很多人而言，已经渐渐走入了边缘，而人们更加看重与现实相符合的市场艺术。当然，个人的创造性思维是重要的，但是它并不是艺术教育的必要输出。如果我们过分强调艺术教育的价值，我们网络、互动、图片、显示器等轻快的形式越来越获得奖励，而传统的历史、文化、哲学等深刻的艺术形式也将会被淘汰。正因为如此，艺术教育应在保证孩子们基本学科教育的前提下进行，切勿过度推崇，导致孩子们不屑于学习其他的知识，使观念不平衡。

两位辩手阐述了自己的看法。但是，艺术教育的重要性到底有多大，值得我们继续探讨，同时也让我们珍惜、守护我们的艺术文化吧！

辨论主持词 篇5

范文一： 关于现在教育体系下学科知识和实践技能的重要性辨析

亲爱的听众们，大家好！今天我们聚集在一起，为了探讨一个看似普通却极为重要的话题：现在教育体系下学科知识和实践技能的重要性。这个话题不仅仅关乎个人的职业规划和成长，更是涉及到整个社会的发展和未来。我希望今天我们可以通过大家的积极参与和深入的探讨，更加清晰地认识到这个话题的重要性。

首先，让我们来谈一下现在教育体系下学科知识的重要性。在现代社会，技术革新和科技进步速度飞快，学科知识的更新和积累也变得越来越迅速和庞大。因此，毫无疑问，学科知识的学习和掌握对于个人职业规划和成长至关重要。只有全面掌握自己所学专业的知识，才能在规定的时间内“说话”并提供作用。对于实现职业理想、完成社会任务甚至推动社会进步，这些知识是必不可少的。

另一方面，我认为更加关键的是实践技能的培养。虽然学科知识对于职业生涯的发展至关重要，但仅仅拥有纯知识而没有实践能力，是难以成功的。因此，我们需要注重实践性能力的培养。通过课程设计，学生们可以学习到与专业相关的软件技能、实习等早期实践机会，拥有实际操作经验和项目实施能力。

所以，针对于这一话题，我们提出了以下几点建议：

1. 学校需要提高实践教育的比例。可以加强与企业合作，让学生通过实习、招聘等方式了解企业的实际操作和环境，为未来工作打下基础。

2. 对于许多本科硕士的专业领域，学院应该增加课程计划来涵盖更加实用的专业知识和实践技能以满足当前行业的需要，或许可以安排专家、学者等为大学生线上或线下现场授课。

3. 学生在校中应该更加重视各项实践机会，包括课程实验、企业实习和参加以专业为主题的比赛等。这些经验将帮助他们发掘自己的特长，更好前往社会工作。

感谢各位听众的耐心倾听，希望今天我们的分享能为您提供一些丰富的想法和经验，最终促进我们对于今后教育体系的改革和完善。

范文二：乡村振兴战略，农村教育现状及其发展

尊敬的各位领导，各位嘉宾、尊敬的评委，老师们、小伙伴们，大家好！欢迎大家参加本次辩论会，本次辩论的主题是乡村振兴战略，农村教育现状及其发展，现在，我代表针对这个主题，发表几点看法。

乡村振兴战略是中华民族伟大复兴的必经之路，其中一大支撑力量就在于农村教育的发展。当前，农村基础设施建设和二次创业振兴正在加速推进，而农村教育的发展也是多方面的，未来面临的问题不少：

教育资源的匮乏：农村教育薄弱、资源缺乏是客观事实，一方面丰富的教育资源缺乏，另一方面来自家庭、地方财政等方面的资源优化配置、投入不足，这些都将制约农村教育的发展。

师资力量不足：农村教育师资力量的短缺是当前最突出的问题之一，尤其是中小学校长和中学教育教师队伍的不足，这将很大程度上影响到教育教学质量。

教育水平的差异化：农村教育信息化水平的落后、投入程度不足，导致实际上城乡之间教育间存在了较大的差异和不平等，是影响农村教育全面升级的瓶颈。

为了解决现有的问题，要实现各地教育的整体发展，我们有以下几点建议:

1.加强基础设施建设，改善教育环境：公共设施，如交通、机房、玩具等的物质基础支持是组织学校、教育等活动的先决条件。物质保障是能够保证学生身心健康，学习压力和环境压力的减轻。

2.提高农村教育资金投入调整标准，增加对基层、百姓的资金支持政策，适应农村特殊环境，针对性地增强教育投入。

3.公布乡村教育师资架构，目前农村教育师资队伍的构成比较复杂，在本土教育行业中具有巨大的优势。为了帮助农村教育的快速发展，可以在乡村教育中实行职业的培训、招聘和补贴政策，逐渐提高教师的素质。

4. 积极采用信息化技术，逐渐建构乡村教育信息化建设，如互联网，移动设备等，扩大信息范围，加强教育质量的提高和特色，这也是今后社会发展大势所趋。

以上就是本次辩论会的发言，我相信，我们在广泛地交流和思考之后，一定会为乡村振兴战略的实践过程，出现更多更好的想法，让我们一起努力，推动农村教育实现脱贫致富的双倍增长，促进教育的良性发展，推动教育改革进程，谢谢听众们的支持！

辨论主持词 篇6

主题：人工智能对未来职业的影响

尊敬的评委、尊敬的各位嘉宾、女士们、先生们：

今天我们所讨论的主题是：人工智能对未来职业的影响。

人工智能的发展正变得越来越普及，它早已渗透到我们日常生活和工作的方方面面。但是，伴随着人工智能迅猛的发展，一些声音也随之出现，认为未来人工智能会取代大量的职业，给人类社会带来恐慌。那么，这是否是真的呢？

首先，让我们以教育行业为例。人工智能在教育领域的应用已渐渐普及，如语言识别、智能助教等，但在学生与老师之间的互动中，人工智能依然无法代替老师的个性化教育。人工智能可以提供给学生大量的知识，但是无法鼓励和培养学生的想象力和创造性思维，因此，教育行业的老师的角色不会被人工智能替代，而是要更加注重人性化的教育和个性化的指导。

接着，我们来到医疗保健行业。人工智能可以通过快速的数据分析、诊断等技术手段帮助医生进行诊治，提高医疗水平和效率，但是，人工智能的诊断结果依然需要医师进行分析和判断。此外，医生的理解、同理心、专业知识等对于医疗的重要性无法被取代。因此，人工智能并不会取代医生，而是通过其补充医生的技术辅助作用，提高医疗行业的效率和质量。

最后，让我们来说说制造业。制造业是人工智能可替代性最强的行业之一。人工智能机器人可以在不断的重复工作和高危环境下代替人类工作，从而提高了制造的效率和生产效益。但是，从另一方面来说，人工智能机器人也会促进制造业工作的演变，推动制造业向数字化、绿色化、智能化模式转型。因此，人工智能将不会取代工人的工作，而是加速生产效率，促进创新与进步。

综上所述，人工智能的发展对未来职业的影响具有极强的推动意义，而大规模的“工作失业”的说法只是一种类比论断，从长远来看，人工智能的发展不仅带来了科技的进步、效率的提升，并且也带来了更多的机会和职位，从而为我们创造更加精彩的未来。

辨论主持词(精华七篇)

栏目特意为你整理“辨论主持词”，这将对你的人生产生重大影响。工欲善其事，必先利其器，主持词的目的是让观众更多地了解晚会的主题。主持词可以为活动注入新鲜血液， 在写主持词时，要把教育性和娱乐性结合起来。

辨论主持词【篇1】

主题一：电子竞技是否应该被列为体育项目

尊敬的各位评委、选手和观众：

今天我们围绕着一个热门话题来进行辩论：电子竞技是否应该被列为体育项目。

对于这个问题，有些人认为电子竞技并不属于传统意义上的体育项目，因为电竞比赛不需要运动和体力，而且许多人还认为电子竞技是眼花缭乱的游戏，容易引起眼部疲劳和近视等问题。但是，我们也有一些人认为电竞是类似体育项目，因为它需要高度的反应能力，精准的操作技能和聪明的头脑，而且在举办电竞比赛的过程中，运动场地，专业装备和裁判也和传统体育项目相似。

就我个人而言，我认为电竞应该被列为体育项目。这是因为，电竞比赛需要选手具备卓越的技能和严格的训练，就像传统的体育项目一样。此外，电竞的运动员在比赛过程中需要面对的压力甚至比传统的体育项目还要大，因为他们还要面对计算机的程序和技术的限制。最重要的是，电子竞技有广泛的群众基础，无论是参与者还是观众都非常喜欢和热情。

但是，我们也不能忽视电竞比赛存在的问题。比如，有些人会成瘾，并且可能影响到他们的身体和智力健康。因此，对于电竞比赛，我们需要严格的规章制度和管理措施。

总而言之，我认为电竞应该被列为体育项目。我们需要以开放的态度对待它，规范和管理它的发展，以便更好地维护电子竞技的健康发展。

主题二：网络直播是否对传统文化产生了负面影响

尊敬的各位评委、选手和观众：

今天我们要讨论的主题是：网络直播是否对传统文化产生了负面影响。

在网络直播作为一种新媒体方式正式兴起并盛行的时候，很多人担心这会严重侵蚀传统文化。他们认为，随着网络直播的兴起，人们越来越喜欢看各种各样的美女直播，网络上充斥着低俗、好色和猥琐的内容，导致年轻人对社会价值和道德伦理的认识丧失了。

但是，我们也有一些人持不同的观点，认为网络直播所带来的影响并非全是负面的。事实上，网络直播也可以成为传统文化受众群体的拓展和传承方式。通过网络直播，很多传统文化活动和精神财富得以全球传播，并得到了更广大群众的认可。

就我个人而言，我认为网络直播影响传统文化正是“好坏兼有”。一方面，网络直播为年轻人提供了更多便利的观看方式，并且我相信他们能够分辨什么是好的和什么是不好的，不会盲目崇拜网络上的低俗内容。

另一方面，我也相信传统文化并没有完全失去魅力。通过网络直播等渠道，我们可以更加深入地了解传统文化的内涵和精髓，并且使其得到更多的关注和尊重。

总而言之，我认为网络直播并不是对传统文化的消极侵蚀，而是一个新的载体和扩展。因此，我们需要在网络直播过程中，加强规范和监管，并充分利用它来推广和保护传统文化。

辨论主持词【篇2】

话题1：经济发展与环境保护

尊敬的评委和各位嘉宾，大家好！今天我们来探讨的话题是“经济发展与环境保护”。随着科技的不断进步和人类的不断发展，经济的迅速增长成为了社会发展的重要标志。然而，经济发展所带来的环境问题也越来越凸显出来，例如水污染、大气污染等问题，这些问题不但危及人类的健康，也严重影响了生态环境的平衡。

针对这些问题，我们需要在经济发展的同时，保持对环境的保护。我们需要结合相关环境法律法规，逐步推行绿色发展道路，促进可持续发展，保证我们的环境不断地得到提升和改善。例如，提倡绿色出行方式，通过改善交通环境和建设绿色交通系统的形式，减少排放，促进全社会的低碳生活和可持续发展。同时，各企业需要通过技术创新，改善和提高环保技术的水平，实现对环境的更加友好。

当然，除了政府和企业，还有我们每一个人都需要积极参与到环境保护中来。我们平时可以从点滴做起，如垃圾分类、节约用水、节约用电、减少每日出行等，通过行动来推动环保生活的普及。

总之，对于经济发展与环境保护问题，我们需要在实际生活中有具体的行动来支持这个共同的目标，保障我们的环境更加健康和可持续，让我们为下一代的美好未来献上一份力量。

话题2：家庭教育与孩子健康成长

尊敬的评委和各位嘉宾，大家好！今天我们来探讨的话题是“家庭教育与孩子健康成长”。家庭是孩子成长的第一环境，家庭教育对于孩子的成长影响更加重要。一个好的家庭教育环境，不仅有利于孩子身心健康的发展，而且可以使孩子更好地适应社会，成为年轻才俊。

对于家庭教育和孩子健康成长问题，我们需要从多个方面进行探讨和实践。首先是家庭教育的关键词知识点，这些知识点包括爱、尊重、独立、礼貌、积极性等。父母需要以身作则，引导孩子树立正确的价值观和行为规范。其次，我们需要给孩子更多的亲密关爱和支持，这种支持不仅仅是物质上的，更是关注孩子的内心，了解孩子的成长状态，帮助孩子解决生活中遇到的问题，为孩子提供更好的成长环境。最后，我们需要注重培养孩子的独立性和自主能力，帮助孩子学会独立思考，做好自己的事情，提高解决问题的能力和应对压力的能力。

家庭教育问题不是一朝一夕就能解决的，我们需要在日常生活中，从细节开始注意，从身边的事物开始学习，通过不断地努力和实践，让孩子在健康的成长环境下成长，成为更好的自己。

辨论主持词【篇3】

篇一：关于大学生就业问题的辨论主持词

尊敬的各位嘉宾、各位同学们，今天我们相聚在这里，共同探讨一下大学生就业问题。

当今社会，大学毕业生就业难成为了痛点和难点，每年都会有大量的学生面临就业问题。今天我们邀请了各位嘉宾来和大家一起讨论，一起探讨如何解决大学生就业问题。

首先，我们来讨论一下当前大学生就业的现状。我相信，大部分的学生都是经历了一次又一次的面试，发了一次又一次的简历，而始终没有找到一份满意的工作。有没有同学是这样的？我们先来听几位嘉宾的看法。

（请几位嘉宾发言）

正如几位嘉宾所说，目前大学生就业市场确实存在着问题，但我们也能看到一些优秀的大学生能够找到好的工作，这是不是就说明我们面对的是离散的问题，而非普遍的问题呢？下面我们就来探讨一下这个问题。

首先，我们来了解一下不同专业的就业形势。随着社会经济发展的日益成熟，不同专业的就业形势也出现了明显的差异，人才市场逐渐形成了一些比较稳定、持续性比较长的潮流。比如说，计算机、电子信息、新能源、环保、金融等领域都是当前人才市场的热门领域，而法律、经济、文史等领域则需求相对较少。所以，我们在选择专业的时候，也要结合目前的就业形势进行深思熟虑。

其次，我们来探讨一下大学生就业中存在的问题。学生缺乏实践经验、性格不足、压力大等都是大学生就业中存在的问题，这些问题当然需要我们自己去做调整。然而，我们在学习的同时，院校和社会也有更大的责任去解决这个问题。让更多的大学生接受岗位倾斜、多渠道推荐等方式使更多的“紫薯夹心”（优秀的学生那么多，而好工作却属于少数人）能够顺利的就业。

最后，我想说的是关于大学生自身素养的问题。我觉得，对于任何一个群体，提高自身素质都是十分重要的。对于大学生，这个就更加重要了，因为大学生所学的知识必须要跟得上这个社会的发展，在推动文化、科技、教育等各个领域发展中起到关键作用。所以，加强学习和自我提升，积极探索与开拓新思路，树立正确的就业观念是提高就业竞争力的关键。

谢谢各位嘉宾和同学们的参与，接下来请大家就刚才我们所提出的问题踊跃发言。

辨论主持词【篇4】

1.主题：互联网的发展

尊敬的各位嘉宾，各位观众，大家好！

今天我们的主题是互联网的发展。随着科技的发展，互联网已经成为了人们日常生活不可或缺的一部分，改变了我们的生活方式，也促进了社会经济的发展。

首先，让我们来回顾一下互联网的发展历程。互联网的前身ARPANET诞生于1969年，当时其只是一个供科学家间交流的工具。随着计算机技术的不断发展，互联网开始获得更广泛的应用。1990年代，万维网的出现将互联网推向了一个新的高度。如今，互联网已经覆盖了全球，成为了人们信息获取、交流和娱乐的重要渠道。

不可否认，互联网的发展带来了很多好处。首先，互联网为人们提供了便捷的信息获取渠道。不论是新闻、文化、科技还是商务信息，只需打开电脑或移动端设备，轻轻一点，海量的信息就会汇集在眼前。其次，互联网也提供了便捷的交流和社交平台。人们可以通过社交网络、音频和视频通讯等方式在网络上与远方的亲友、同事和朋友保持沟通。此外，互联网还为电子商务、在线娱乐、在线教育和在线医疗等领域的发展提供了一些条件。

但是，互联网也存在一些负面影响。首先，网络暴力和虚假信息层出不穷。虚假信息、谣言、网络攻击等问题使得网络安全问题日益突出。其次，人们可能沉溺于网络，造成对现实生活的依赖和忽视。此外，互联网使用也带来了一些资源消耗和环境污染等问题。

综上所述，互联网的发展既有利有弊。我们需要加强对互联网的管理，提高网络安全水平，还需要通过教育和宣传，引导人们更科学地利用互联网，实现互联网对社会的更大利益。

谢谢大家！

2.主题：社会主义核心价值观

尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位观众：

大家好！今天我们要讨论的主题是“社会主义核心价值观”。

作为新时代的中国人，我们要始终坚持理想信念，弘扬社会主义核心价值观，不断推进中华民族伟大复兴。那么，什么是社会主义核心价值观呢？

社会主义核心价值观是社会主义价值体系的重要组成部分，涵盖了爱国主义、集体主义、民主、紧张团结、诚实守信、友善、敬业、尊老、爱幼、崇尚科学和文明等12个方面的意义。这些价值观具有普遍意义和时代特征，是中国共产党领导的新时代中国特色社会主义思想的核心内容之一。

在当今社会，社会主义核心价值观的意义非常深远，是中华民族前进和进步的方向标。这些价值观可以指导我们的言行举止，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步推动我国社会各项事业的发展。

实施社会主义核心价值观需要党的领导，国家的推进，全社会的共同努力。为了实现这一目标，我们需要从以下几个方面入手：

首先，各级领导干部要带头推进社会主义核心价值观的宣传与教育。只有这样，全社会才能更好地认识到核心价值观的重要性，并在生活中落实。

其次，各行业要建立并积极践行行业内的社会主义核心价值观，引导自己的员工树立正确的价值观。

最后，要加强社会文化建设的力度，创新、丰富、提高文化生产、文化传播的质量，打造好文化繁荣、人民幸福的美好家园。

在社会主义核心价值观的指引下，我们将携手同行，推动中华民族伟大复兴。谢谢大家！

辨论主持词【篇5】

主题：文化差异与跨文化交流

尊敬的各位嘉宾、女士们、先生们：

大家好！今天，我们将就 “文化差异与跨文化交流”这个主题进行辩论。

“文化差异与跨文化交流”是当今社会中的热点话题，也是一个极其复杂的问题。随着全球化的加速和国际化的深入，不同文化背景下的人们相互接触和交流的机会越来越多。跨文化交流无疑是一个重要的方向，我们需要更多了解文化差异、持开放态度，才能更好地应对这一挑战。

现在，先请双方阐述自己的观点。

正方观点：

跨文化交流不仅在国际间，而且在国内各地区也有很多交流。不同地区由于历史发展、人口特征、地理位置、宗教信仰等因素，形成了各自独特的文化，不同文化之间存在较大差异。因此，跨文化交流必须以尊重和容纳差异为前提，才能更好地实现交流的目的。而且，良好的跨文化交流除了可以促进人们的相互理解、尊重和信任外，还能从不同文化中汲取营养、开拓视野、拓展自我，这对于个人和社会都意义重大。

反方观点：

经典名言：“差异是文化的象征”。差异是文化中不可或缺的组成部分，必须得到尊重和认可。但是，无论对与错，事情的真正本质并不在于文化差异，而在于人性本身，它是跨越文化、国家，在世界范围内能够共通的语言。跨文化交流在很多情况下会暴露问题，文化之间的差异会导致人们对于概念、价值、信仰、行为等方面的认识往往互不相同，致使交流不畅、误解增多。每个文化都有其独特性，要求跨文化交流的完全互通可能是不现实的，但可以从中选择与自己文化相容的东西并加以思考和应用。

接下来，对各自观点进行互动、辩论。

正方观点：

跨文化交流会增进文化之间的理解和认同，但也会带来文化之间的矛盾和冲突。

反方观点：

跨文化交流的核心是交流而非文化，重点在于建立起共同的人性价值观。

正方观点：

跨文化交流促进文化之间的交流和融合，这有利于全球化的推进。

反方观点：

跨文化中确实存在问题，如果不了解对方文化的精神内核和动因，将会永远处于误解和挫败的状态。

最后，请各位嘉宾给出自己的结论和看法。

面对文化差异和跨文化交流这个问题，要多方面考虑，不能仅就一个方面逐步地分析。两个文化间具有巨大差异和交互作用的同时，文化本身也必须得到尊重和认可。因此，跨文化交流要有尊重、包容、开放、理性的思想和态度，仅有此才能够顺利展开。

最后，谢谢各位嘉宾，与听众朋友们对此次“文化差异与跨文化交流”主题的热烈关注和支持！

辨论主持词【篇6】

1.主题：数字时代下的隐私保护

尊敬的各位嘉宾，各位观众，大家好！今天我们将要探讨的主题是数字时代下的隐私保护。随着科技的发展，我们的生活中已经离不开电子设备，数字化的生活也不断进步，但是随之而来的却是我们隐私泄露的风险。

首先，我们来分析一下隐私泄露的原因。由于科技进步，我们越来越多地将我们的数据存放在互联网上。例如我们的社交平台账号、手机上的短信、聊天记录、照片、健康记录等。这些数据在我们使用电子设备的时候都会一直存储在我们的设备上，并在一些情况下被共享、出售或被黑客攻击和窃取。这些行为都对我们的隐私安全产生了威胁。

其次，我们来探讨一下如何保护我们的隐私。我们可以从以下几方面来保护我们的隐私。首先，我们在使用电子设备时要注意安全，不要使用来路不明的软件或链接；其次，我们可以对我们的设备进行加密码或设置其他安全措施，以保证个人信息的安全性；再次，我们要谨慎地选择共享个人信息的平台，选择有保障的平台来存储信息；最后，我们也可以了解相关法律知识，利用法律手段来保护我们的隐私安全。

但是，隐私保护不仅是个人的问题，也是企业和政府的问题。企业应该承担起保护用户隐私的责任，尽可能减少隐私泄露的风险。政府也应该制定更加完善的隐私保护法律法规，加强隐私保护的力度。

在数字化时代下，隐私保护已经成为一项重要的社会问题。保护好我们的隐私不仅是保护我们个人权益的问题，也涉及到商业竞争和国家安全等方面。希望我们的讨论能够增加大家对隐私保护的认识和重视，让数字时代下的我们不再为隐私泄露担忧，感谢大家！

2.主题：未成年人网络保护

尊敬的各位嘉宾，各位观众，大家好！今天我们将要探讨的主题是未成年人网络保护。随着信息技术的发展以及网络的普及，未成年人在网上的活动越来越频繁。网络为未成年人提供了无数的学习、交流、游戏等方便快捷的渠道，但也给未成年人带来了不少的隐患和风险。

首先，我们来看未成年人在网络上所面临的风险。在网络环境下，未成年人面对的风险非常多。例如：网络暴力，网游成瘾，不良信息的侵扰等等。这些风险的存在使得未成年人在网络上的安全受到了威胁。

其次，我们来探讨一下如何保护未成年人的网络安全。首先，我们要加强未成年人网络安全教育，加强未成年人的安全意识，让他们更好的知晓网络的利弊；其次，家长和监护人要对未成年人的网络行为进行监管，关注他们在网络上的行为，避免他们接触不良内容和人物；再次，政府和相关部门也应加强网络监管，推出更加完善的网络保护措施，对涉及未成年人的网络内容进行深入治理。

最后，应该强调的是，未成年人网络保护是需要全社会共同努力才能实现的目标。每一个人都需要认识到这个问题的重要性，并且为此做出自己的贡献。让我们共同努力，创造一个安全、健康的网络环境，感谢大家！

辨论主持词【篇7】

主持词：

尊敬的各位来宾，大家好！今天我们将就“全球化与民族文化保护”为主题进行辩论，此次辩论分正反两方，我们可以通过辩论来探讨全球化如何与民族文化保护相结合，找到平衡点。首先，让我们请正方代表阐述自己的观点。

正方观点：全球化与民族文化保护可兼顾

尊敬的主持人、各位评委、各位来宾，大家好！

我们正方代表认为，全球化与民族文化保护并不是互相排斥的矛盾，而是可以和谐共存的。在今天这个全球化的时代，我们不能把自己关在一个小小的角落里，无法与世界上其他国家和民族进行交流和融合。与此同时，我们也不能忽视了民族文化的独特性和宝贵性，因此，我们应该在全球化的过程中，努力发掘和保护本民族的文化传承。

首先，我们应该尊重民族文化的差异性，不应强制地将自己的文化模式和价值观念强加给他人。当我们遇到不同的文化时，应该打破自己的成见，去了解并接受它们。

其次，我们也应该把握全球化和民族文化保护之间的平衡点。全球化既为我们带来了好处，也带来了挑战。在全球化的过程中，我们也不应该忽略了我们的民族文化。比如，在外语学习的基础上，应该学习自己的母语，了解自己的传统文化，争取在全球化的时代中保持自己的独特性。

最后，我们重申了全球化与民族文化保护可以兼顾的观点。我们应该积极融入全球化的大潮流，同时也要保护自己独特的民族文化。

接下来，我们请反方代表发言。

反方观点：全球化与民族文化保护存在冲突

尊敬的主持人、各位评委、各位来宾，大家好！

我们反方代表认为，全球化与民族文化保护是两个互相矛盾的概念。在全球化的进程中，多元化和全球化的趋势意味着国家和民族的文化边界随着时间的推移将日益模糊，在这种情况下，民族文化保护就会变得越来越困难。如果一个国家或者民族坚持保护自己的文化和语言不受外部影响，就会面临孤立和边缘化。

另外，在全球化的背景下，一些跨国庞大的文化媒体企业，如漫威、迪士尼等，已经开始超越原有的国家和民族的文化范围，具有跨越性的代表性。这些媒体企业已然成为文化传播的龙头，可以迅速地将自己的文化价值，传播到全球范围内，这无形中压抑了其他文化的发展。

所以，我们认为，全球化与民族文化保护是不可兼顾的。我们应该更加重视民族文化保护，防止在全球化的过程中，过度受到其他文化的影响。

以上是我们反对方的观点，接下来让我们进行互动交流和辩论。

主持人：非常感谢反方代表为我们带来不同的观点。那么，正方代表是否有什么想法来回应反方提出的观点呢？

正方代表：我们了解反方提出的观点，我们认为全球化确实会带来一些负面影响。但是，我们追求的是尊重、理解和接纳外部文化的观念，在这个过程中，我们也可以推广我们自己特有的文化，促进互相学习和交流。我们认为，全球化和民族文化保护并非对立的概念。我们可以继续保护我们自己的文化，同时也可以开放自己与全世界进行交流和融合。这样才能在全球化的潮流中找到我们自己的位置。

主持人：谢谢正方代表的回答。现在，我们将进入自由讨论的环节。请大家踊跃发言，分享你们的观点和想法。

讨论环节：

来宾A：我认为，在全球化的进程中，我们应该打破传统的文化边界，尝试去了解和接纳其他文化，这样才能促进文化的多元化和发展。

来宾B：但是在实际操作中，我们也应该注意文化传承的问题。如果我们过度地接受和融合其他文化，我们自己的文化可能会被冲淡甚至失衡。

来宾C：我持同意观点，全球化给我们带来了很多好处，但这并不意味着我们不需要关注和保护自己的文化。我们需要找到一个平衡点。

来宾D：我认为，全球化和民族文化保护是两个互相依存的概念。如果我们可以更好地保护本地文化，我们可以为全球化的成功提供更靠谱的基础。

......

主持人：感谢各位来宾和代表的分享。在本次讨论中，我们阐述了正反方的观点，在讨论中也收获了很多点子。最后，让我们共同期待全球化和民族文化保护之间更好的平衡点，谢谢！

2022班主任论坛发言稿8篇

在学校有很多的活动，这些活动少不了要发言，当我们需要在班主任论坛发言时，为了让发言显得得体，并且给听众留下深刻的印象，提前准备一篇发言稿是必不可少的一件事情。那么我们的班主任论坛发言稿需要重点关注哪些内容呢？下面是幼儿教师教育网为你精心整理的“2022班主任论坛发言稿”，欢迎大家参考阅读。

2022班主任论坛发言稿【篇1】

有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位，因为班主任工作的辛苦，经常会听到很多人的抱怨当然包括我自已，都说现在的学生难管，要我说是红谷滩的学生才难管，城乡结合，家长素质又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。但不管怎样难，再苦再累也总得有人去做。在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的光荣者，既然如此，与其痛苦地抱怨，我们何不快乐地去把班主任工作做好。你们认为呢?刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知，我开始是持有恐惧的心理，因为班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感觉时间不够用，我感觉到这一个多月来自己有很多工作都做得不是很到位，还有待改进。但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次锻炼成长的机会，正好可以以此来督促检验我的日常工作。于是在这段时间里，我才真正地每天都在检讨自已，反思自己身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生?是的，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。

我觉得做为一名资历不深的老师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的成功经验，并运用到自己的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前几年带一年级，我总是管不好班上的卫生，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫干净，到后面只有我一个人在那里扫。我就不明白为什么有的班级地板怎么拖得这么干净?后来向熊香妹老师请教，她是把学生固定安排在每周的同一天值日，由班干部来管。后来我在她的基础上加以调整，选出8个小组长，每天一小组轮着来值日，谁谁擦黑板摆桌子，谁谁负责扫教室，还有扫包干区的，一目了然，小组长负责监督，合格后再回家。再由当天的值勤班干部检查当天的卫生情况及行为习惯，对那些随手扔垃圾的人给予记名。这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把自己的事情做好，孩子的卫生习惯也纠正了。一周下来，班级卫生有了很大的改善，这样又培养了班干部的管理能力，又管好了班级卫生，老师也少操心了。

其次，我们还可以利用书籍、网络来丰富自己的知识，学习借鉴别人好的点子，不断调整自己的方式方法，让学生更好地接受教育。以前碰到那些不听话的学生我都是很头疼的，小孩子在一起总要闹出点小名堂来，今天这个告状明天那个告状，头都是大的，天天口头教育无济于事，特别是那些违纪的学生，不知怎样来处罚他们。学生违反纪律是一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近我查阅了大量的相关资料，找到了一个好办法传授给大家。我在班上大力推行这样一种处罚方式：利用每周班会，对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力，无意中对学习语文又有好处。使用一周后，学生明显要比前听话多了，违纪的学生也少了。我觉得这种方法比单纯的训斥学生要好得多，值得在此提倡。

我始终认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你，然后叫他说一不敢叫二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，经常会在课堂上发脾气，后来发现其实这样一点用都没有，自己气得半死，可学生还是老样子。当然严厉的老师能更顺得地管理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止，确实当老师需要耐心，当班主任更需要耐心，放下架子，走近学生内心深处，你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。教育学生不是建立在怕的基础上，而是要真正的去用爱来感化他。学生更需要的是我们爱的教育，我想他们都是不喜欢老师凶他的。记得我那时读小学的时候，不过我自己一直是一个比较听话的学生，成绩也好，又特别喜欢得到老师的表扬，但有时上课也偶尔会做些小动作。有一次上数学课，坐在我隔壁的同学问我考了多少分，我又不敢说，因为这个老师特别严厉，就用手比划了一下，结果被老师发现了，他抓着我的手大声叫我的名字，我吓死了，后来一直都不太喜欢这个老师，到现在自己为人师了，方才理解做老师的苦衷。看来这个班主任确实是难当，经常会听到很多老师的感叹，生怕自己这里没做好，那里没做好，而学校的评比又多，每天过得人心晃晃的，真是累啊。你看那些学生把我们这些做老师折腾的，脸上的表情几乎都是固定的：面无表情，目露凶光，用这两个词来形容可能不太恰不恰当，但确实是我感觉老师都不太爱笑。在这一点上我也经常不知道怎样去把握，我想这也是值得我们老师深思和探讨的。

在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天!

2022班主任论坛发言稿【篇2】

一、育人育心，重视思想

本班孩子在思想上还是比较单纯，在今年开学不久，就有很多家人和同学反映班中有很多学生沉迷于电脑。有几人孩子甚至将压岁钱（好几百）都买单了卡，还有些孩子因为家长给了孩子买了手机，有好几个孩子用手机看言情小说，所以就和几个家长商量怎么处理，后来达成一致，严禁孩子长时间玩电脑，让家长做为监督者，让孩子每个星期只玩两个小时的电脑。如果有违反者（家长可以告状）有两人以上，全班同学都不得玩。这样给孩子有一些压力。现在的孩子由于生活水平的提高，和与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早。由此而引发的心理恐慌及躁动，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这些情况，我会花更多的时间来班级，我密切地关注着每一个同学，平时也常利用一些休息时间多和一些学生交流，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。

二、“加分”制度，激发竞争

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。结合学校发的绿卡（学生很感兴趣）学生的优秀表现（主要是作业方面和良好习惯方面），将会获得相应的加分，以此来刺激、鼓励学生认真学习，完成各项任务。所以本班的学生总体较为积极，竞争的意识强，尤其是学习上浓厚的“争先恐后”的氛围。但也要奖罚分明，如果有错误，也扣除一定的分数。学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。所以在我们班，有一本很大的笔记本，记录着一天发生的事情，每个星期一总结。再反思。

2022班主任论坛发言稿【篇3】

一、建立健全班级管理制度

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我认为一个班级应有健全的管理制度，这有利于良好的班风的形成，因为制度是一杆秤，在处理班级的事情上人人都按照制度办事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相应的奖励机制和惩罚机制，主要采取魏书生老师的管理办法，犯错误主要写说明书，我们班写说明书我有严格要求，例如两个同学晚休说话不休息这种情况，首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过，最后是反思，反思违反纪律对自己有哪些影响，对同学有哪些影响，对班级有哪些影响，以后自己怎么做，再犯自己给自己定好惩罚措施等。还有班级卫生清洁的处罚，我们班规定连带责任制，当天的值日生清洁出了问题，当天的值日生继续清洁，直到抓住破坏卫生的同学为止，班级的卫生有了很大的转变。

二、培养学生常怀一颗感恩的心

大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法，让学生观察记述自己父母的变化，后来我发现一部分的学生通过日记写的相当不错，来校的那周表现的也很好，所以我发现这是学生的弱点，再调皮的孩子内心都有一颗善良的心，尤其是对自己的父母，因为父母是和他们目前生活最久的人，最亲近的人，抓住这点我隔周就让他们写这样一片日记，从日记上的字里行间流露出他们对父母的那种真情，孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩，这不就达到了我们教育的目的了吗？今年我还采用这种形式来教育我们七（2）班的每个孩子，国庆节放长假前我就给布置了这件事情，我说国庆节收假也就是十月七号下午的日记就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受，有几篇日记写的非常好，读来自己都感觉心里酸酸的，那都是孩子真实心声的吐露，有一个孩子这样写道，父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多，甚至比我们起的早，他对比了自己早起的收获和父母早起的收获，觉得自己还不够努力，还做的不够很对不起自己的父母，今后要好好学习等等之类的，后来我发现他真的比以前用功多了在学习上，还有一些同学描述父母送他上学的场景，读来感觉孩子们其实真的很懂事，虽然学习上犯着这样那样的错误，这可能与很多因素有关，但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子。教育是一个漫长的过程，只要我们教育学生学会了做人，我想学习成绩也会随之提高的。

三、班级管理要秉承民主的精神

充分发扬民主精神，我每周搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情和看法，对老师意见都写下来，我一一汇总，好的意见建议在班级里推广实行，实际这点做法以前带班过程中我一直使用，起到了很好的管理作用，许多不好的事情都提前消灭在萌芽状态，本期我继续在班级推广，这样一来班里形成了一股“投纸条”热，大都是反映班级中违反纪律的事件，这些都给我的班级管理提供了帮助，其中有同学制定了一些违反纪律后的惩罚措施，（例如抄作业一次写1000字说明书，乱扔垃圾一次写800字说明书等等，）还提交班委会成员商讨，班委会成员都认可这种做法还在意见下面签了字，后来班长给全班同学宣读大家都无意见，就张贴在我班后面的小黑板上，大家互相监督执行，班级的学生做自己的管理者给我这个班主任减轻了不少的麻烦。

2022班主任论坛发言稿【篇4】

各位领导：班主任：大家晚上好！

在座的各位班主任老师，大多数都是非常有经验的老班主任了，在大家面前班门弄斧实在不敢当，下面我想讲一下我做班主任的体会，一点粗陋的见解，只希望能起到抛砖引玉的作用。

作为一个高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做班主任工作的实践，谈一下自己的体会。 首先，这学期我接手的是一个理科普通班，我把理科好学生都给了徐正兵老师，徐老师也把成绩不太好的都交给了我。应该说我班成绩总体偏差，学生学习习惯普遍没有养成。所以在学期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求，相信学生的发展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望，通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为。

开学的第一天，我对每一个新同学说了：“欢迎你到高一（2）班来，希望你能为（2）班作贡献”。我发现很多同学都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话”。头一个月在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老

师的感情期待，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点：无论你在实验班还是在普通班，只要你努力现在还为时不晚，现在的成绩并不能代表你两年以后的高考成绩，你们只要努力还有机会打回实验班。个人的努力将决定自己的命运，付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。

其次，我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理。通过自我教育，增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话：要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。

我们班有一个叫刘旭的孩子，很聪明，脑袋很灵活，但学习习惯和自律性均较差。上课时从来没有认认真真的记过笔记，甚至连老老实实地在凳子上做几分钟都很困难，上课时不是和同桌讲话就是和前后左右同学讲话。他坐最前边，也可以和最后边同学讲话。老师很头痛，纷纷向我反映他的问题，说每节课都要提醒他N次，要坐好，要注意听讲等。

针对这种情况，我多次找他谈话，但效果不太理想。他也知道自己做的不对，但就是管不了自己。他当时答应的很好，但坚持不了几

天就旧病复发。终于有一天他早上没有及时到班，我打电话给他妈妈询问情况：他妈妈讲昨天晚上玩手机到很晚。针对这种情况我把他叫到办公室，先让他思考两个问题。1：你来上学的目的是什么？2：你想让自己做个什么样的人？让他自己反思这一个月来自己的表现。晚上又请来了他父母共同教育，并请父母加强家庭教育。当着他爸妈的面他立下军令状，把对自己的严格要求写出来，请我监督。我也知道这孩子以后还会犯这些小毛病，所以我一面经常提醒他自己的承诺，一面发现他的优点及时表扬，经过这一个多星期，我发现他确实有了很大的转变。上课时认真多了，小毛病也很少犯了。但我也知道要想彻底改变他的不良习惯很有很多工作要做。

第三，调动学生主动参与学习的积极性，合理运用鼓励性评析，增强学生的成功体验，多方面为学生创造成功的机会。刚接手高一（2）班，我就想采取新的教育方式：1、全面客观；2、以鼓励为主；3、有发展性。就像教育、管理成人一样，肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价，从而进行自我教育，达到良性循环。我的口头禅有：“没关系？”“再试一试”“从头开始”，使他们知道现在是“什么样”，今后该“怎么样”明确进取方向和步骤。

以上就是我这一个多月以来，所做的一些事情，和管理班级的一些设想。谈不上什么方法，更不能算是经验。我们高中部有王晓刚老师和徐正兵老师都是非常有经验的班主任，特别是车校长时常给我们班主任传授一些方法和经验，使我们受益匪浅。欢也迎各位领导，同事，给我批评建议！谢谢！

怎样对待学生

1、失败是成功之母，成功更是成功之母

“失败是成功之母”，但屡遭失败容易导致青少年学生的自我否定。实践证明，相信“成功是成功之母”，更加符合成长中学生的实际。成功者的行为模式往往是创造机会，追求卓越，继而走向更大的成功。体验成功，是培植自信的最好方法。当学生取得成功后，因成功而产生的自信心，有利于形成追求新目标、新成绩的新动力，随着新成绩的取得，心理因素再次得到优化，从而形成发展进步的良性循环。

失败与成功的本身，都是孩子的成长中必须面对的经历，关键是学生能否从中获取做人做事的教训，从中感悟解决困难、战胜自我的经验，从中增强继续努力争取成功的信念。爱迪生发明蓄电池的实验，到一万次还没有成功，但他说：“我没有失败，我只是发现了一万种不能运作的方式” 。

成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

在前进的道路上，无论失败或成功，都可能成为沉重的负担，也都可能成为新的动力，评价在这里起着至关重要的作用。“很好，再试一试”，恳切的激励，能让失败孕育成功；“差远了，别骄傲”，一味地警诫和责难，会使成功的喜悦化为乌有，甚至失去再做新尝试的勇气。教师的责任是，尽可能多地运用表扬的武器，帮助学生维持良好的情绪体验，树立再创佳绩的信念；无论何时，不能讽刺、挖苦学生，防止他们形成自卑人格，产生自我否定甚至反社会的倾向。

为学生的成功而喝彩。教师、家长应善于发现学生的优点和特长，并给以及时的肯定和鼓励。以往，受应试教育的影响，我们的学校为学生提供的成功机会实在是太少了。一些教师只把眼光牢牢地盯在分数上，成功变为少数学生的“专利”，大部分学生则得不到老师的关注。许多孩子甚至不知道自己有什么优点——“老师从来就没有夸奖过我”，却时时面对着老师有意无意的暗示——“你们不是好学生”。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。感受强烈的挫折感和深深的绝望，很容易失去思维的灵性和行动的主动性。

每一个少年儿童都希望自己是成功者，都希望着收获肯定和赞誉。作为教师应珍惜少年儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断地让学生取得“我能行”的成功体验。成功的教育，收获的必是教育的成功。

2、最大限度地理解、宽容、善待学生。

问题学生不一定是坏学生。英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。但麦克劳德遇到了一位高明的校长，惩罚是画出两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图，正是这个包含理解、宽容、和善待心怀的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。

2022班主任论坛发言稿【篇5】

各位领导，各位老师:

大家好!今天我要和大家分享的主题是《用心做教育，做智慧型班主任》。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。

作为低年级班主任我认为首先应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤要经常走到班级学生中去多与学生接触，在开始习惯未养成时多跟班进行督促检查。眼勤多观察学生情况及时掌握第一手材料，当学生有异常时要及时地了解、帮助他。嘴还要勤，要多找学生谈心，了解他们内心世界做学生知心朋友。尤其是我们是新学校，孩子们来自不同的地方，我们必须要跟学生多沟通交流才能更快地了解他们，所以平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣话题，师生间距离在这短短交谈中拉近了很多。除了课间谈话外，我还习惯利用中午上课之前与他们聊天，有时候孩子们会说说家里发生事，有时他们会说说喜欢做事情、喜欢卡通人物……这些谈话内容在我看来虽然比较稚气但却拉近了我和学生间距离。

第二，重视学生行为惯的培养

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。开学初，由于孩子不了解我们学校的规则又加上二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。半个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

我们班学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“加分评优”活动，谁先加分到一百分，老师就写一个纸条让家长满足孩子的一个合理要求并作为班级评优的条件，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午休时间的阅读等。同时进行培养、指导，鼓励他时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。

第三，平凡琐事暖人心

班主任，做的都是些平凡的小事，但就在这些小事中，架设了我们和孩子之间爱的桥梁。我们更需要比任课老师用心，用心观察每一个孩子，用心呵护每一个孩子。正像一位老师演讲时所说：“我们不能只爱漂亮的、优异的孩子，更要爱丑的、差的孩子们”。在工作中，人人喜欢好孩子，往往忽视了那些“问题”孩子，而实际上最需要教育关心的也正是这些孩子，所以我们要善于发现每个孩子身上的迸发出的小火花，那怕它很小很小。如：一个调皮的孩子，随手将地上的粉笔捡起来放在讲桌上;一个语文成绩平平的孩子在讲话中用了一个很贴切的词等等，班主任及时抓住这转瞬即逝的火花，激发孩子的自信心。因为表扬是人们的一种健康的心理需要，任何人都渴求得到别人的赞扬，“问题”学生更是希望能够得到老师的表扬。法国教育家卢梭曾经说过：“赞扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。作为班主任，要时刻捕捉这部分学生的闪光点，及时肯定表扬，满足后进生自尊和正常的心理需要，以创造转化的契机。

四、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我平时利用电话，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

也许当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可能，你真的全身(心)都给了他们，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛;当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变;当你被学生围着快乐的谈笑;当学生把你当成最好的朋友;当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了,进步了……那种快乐是从心里往外涌的，那种甜蜜是从眼、鼻、口、耳、手往内流，一直渗入心灵深处。

我想，工作着的班主任是青春美丽的!那是送人玫瑰，手有余香。

2022班主任论坛发言稿【篇6】

班主任的职责，由学校安排的工作上就可看出它的意义在于教育学生和管理班级。但在现实德育工作中，仅仅是教育和管理还不够，班主任的角色定位，除了是班级的教育者、管理者，还应该是学生道德行为的示范者，良好学习习惯的引领者，学生活动的组织者，心理障碍的疏导者，地位平等的对话者，文明生活的指导者。这样才能更有利的管理好自己的学生。

班主任工作要做得出色成功着重在于做细做实，然而“细实”两字，看似简单，真正实行起来却也不易。就拿早下班来讲，学校一般都会要求班主任早读课时到位，那这个时候，班主班的角色与职责是什么呢？一进教室，先看看早读的气氛如何，学生的到位情况怎样，教室环境是否洁净，等等诸如此类的问题都要细心去留意。比如说同学们读书声音小，气氛不浓，那么可以安排科代表带头齐读，提高学生读书兴趣；比如说，有某些同学缺席，那么就得及时地联系学生本人或家长；教室外走廊及教室内地板、卫生工具等如果清洁不合格，那么早读结束时马上安排当天值日的同学再次值日。一节十分钟左右的早读说长不长说短不短，但要做的事还是可以很多的。你可以抓学习，你亦可以抓纪律，甚至有机会也可以进行一次简短的思想教育呢！

班主任的工作应做细：

一、全面了解学生

所谓了解学生，一是指对班上每一位学生的了解，不但要了解学

生干部，也要了解一般学生；不但要了解表现好的学生，也要了解后进的、曾经犯过这样那样错误的学生；不但要了解每个学生的情况，还要了解学生之间的关系，了解影响学生的各种因素。二是指对每个学生的各方面的情况都要了解。不仅要了解学生的过去，包括德、智、体诸方面的发展水平，成绩、荣誉、挫折和教训，更要了解他们的现状，把握学生的思想脉搏。三是指了解学生要经常化，学生的情况是不断发展的变化的，特别是少年儿童正处在生理和心理上的发展变化期，他们的可塑性大，加上受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么，首先就必须从一切方面去了解人。”只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下分析研究学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组织教育活动。而了解学生的方法有多种途径，有侧面了解、个别谈话，注意观察每个学生在各种活动中的表现等，但最切实有效的途径是开班会，大家畅所欲言，把心里的话说出来。

二、充分调动学生的积极性和主动性

班主任要调动起全班学生的主动性和积极性，学习态度变被迫、被动为自觉、主动。要做到这一点，班主任的每一言行都应让学生感受到老师对他的尊重。班主任也要严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么样的班主任就有什么样的班级，学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂。我班有一位同学以前经常不交作业、逃学，还时常离家出走，给老师的印象极差。经我调查发

现，该生因父母离异，父亲又出门在外，只要孩子不听话就拳打脚踢，久而久之，该生就产生了厌学情绪。于是我又经常家访，并希望家长配合班主任照顾好孩子，也指出其逃学及不完成作业的错误。并经常找他谈心，利用他爱好体育，我就让他参加运动会，这位同学各方面转变很大，再无逃学、不完成作业现象发生，学习成绩也逐渐上升。如某些不良行为习惯，由于受到集体的抵制、谴责、帮助，这些不良行为习惯终于克服了，有的性格孤僻、心胸狭窄的学生，受到团结友爱、温暖快乐的集体气氛的感染和熏陶，也会变得开朗起来，会自觉不自觉地融进集体的暖流中，逐渐养成良好的性格，特别是后进生，他们生活在一个团结友爱的集体里，不仅不会受到冷落、歧视和排挤，而会感到集体成员对他的关心、爱护和帮助，从而树立起改正缺点和错误的决心和信心。

三、千方百计唤起学生的自信心

一个成功的班主任，不用家长权威式的高高在上地强制学生做这做那，而是用自己的言行举止作榜样，并有意识地告诉学生“你有这方面的能力，相信你能成功”，从而增强学生的自信心。一个成功的班主任，用自己博大的胸襟去接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，“老师相信你能改变”；用自己的诚心去唤起学生的信任。善于发现学生的长处和闪光点，及时鼓励表扬学生的点滴进步，真心做孩子的朋友、知己。

班主任的工作应做精：

一、尊重学生人格，用爱去感染学生

人格的力量是无穷的，儿童和成年人一样也希望得到别人的尊重。我在从事班主任工作和教学工作中，时刻警醒自己，不能用老师所谓的“权威”去支配学生。而应用爱心去尊重学生，去感染学生。每接手一个新的班级，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间内能直接叫出每个学生的名字，并以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己，进而对老师留下美好的第一印象；在与学生日常交际中，碰到学生向我问候时，我一定会微笑地给予学生同样尊重的问候，切不以一个“嗯”字了事；在办公室找学生谈话时，我不会让学生站着，而是让学生与我面对面地坐着交谈，甚至有时会热情地端给学生一杯茶，使学生感受到老师的关爱，体验到尊重的愉悦；每当学生犯错误时，我绝不会挖苦、训斥、体罚等手段，发泄对学生的不满，而是深入了解学生错误的原因，从“学生闪光点”出发，用期望、信任、鼓励的多种教育手段，充分给予学生改正错误的机会；每当期末填写成绩单时，我会用师长和朋友般的语调给予学生中肯的评价和激励。尊重学生方方面面，关爱学生点点滴滴，久而久之，发现学生就对班主任十分亲近，对班主任产生了一种强烈的依赖与敬佩。在尊重学生的同时，班主任也得到了学生的尊重，同时学生的人格也得到了健全的塑造，班集体那种团结向上的凝聚力也得到了充分凸现。

二、深入学生群体，用爱去熏陶学生

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。为了很好地服务学生，引导学生，班主任要注重深入学生群体。每当下课后，

我不会急于回办公室，而是走下讲台，融入学生活动群体，与学生亲切交流，询问学生情况，帮助学生解决学习困惑和生活苦恼；每当课余活动，我会与学生快乐地做游戏；每当大扫除，我会与学生一起参与劳动。这时候，我在学生眼中不仅是老师，更是伙伴、朋友、“自己人”，学生会敞开心扉与我交流，学生会把快乐与我分享，学生会把苦恼向我倾诉。这样，我对学生的实际情况也有了深入了解，在工作中能对症下药，教育教学工作能得以顺序开展。通过与学生近距离的接触，学生对我增添了一份信任和爱戴，学生自己也增添了一份自信和自律，上课不敢发言的学生能积极举手发言了，不爱完成作业的学生能按时交作业了，不遵守纪律的学生能上课安静了，不爱劳动的学生能积极参与了。我想，这也许就是老师爱的力量，榜样的力量吧！

三、关注学生情感，用爱去激励学生

“人非草木，孰能无情？”情亦爱，爱亦情。在与学生交谈中，仅仅关心学生的学习是不够的，还要关心学生的生活，给予学生情感的补充。学生病了，我嘘寒问暖；学生的家里出矛盾了，我会陪她谈心；个别学生的家里比较困难，我会把家里的衣物送给他。用真心换真情。

班主任的工作应做实：

加强指导使学生学会如何生活

班主任应该指导学生建立每日生活制度，让学生过有规律、有节奏的生活，学会料理自己的饮食起居、学习、活动、交友和家庭关系等方面的生活事务。对高年级的毕业生则要指导他们做好升学时的择

2022班主任论坛发言稿【篇7】

首先感谢学校给我们搭建这样一个平台，让我们几位班主任在这里和大家一起探讨班级管理中一些做法和自己带班过程中的一些困惑，希望能够聆听到大家诚恳的意见和建议，我们将取长补短，争取把自己所带班级打造成为一个积极健康和谐的班集体，下面我就自己当班主任以来的认为还较可以的一点做法与大家分享：

一、建立健全班级管理制度

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我认为一个班级应有健全的管理制度，这有利于良好的班风的形成，因为制度是一杆秤，在处理班级的事情上人人都按照制度办事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相应的奖励机制和惩罚机制，主要采取魏书生老师的管理办法，犯错误主要写说明书，我们班写说明书我有严格要求，例如两个同学晚休说话不休息这种情况，首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过，最后是反思，反思违反纪律对自己有哪些影响，对同学有哪些影响，对班级有哪些影响，以后自己怎么做，再犯自己给自己定好惩罚措施等。还有班级卫生清洁的处罚，我们班规定连带责任制，当天的值日生清洁出了问题，当天的值日生继续清洁，直到抓住破坏卫生的同学为止，班级的卫生有了很大的转变。

二、培养学生常怀一颗感恩的心

大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法，让学生观察记述自己父母的变化，后来我发现一部分的学生通过日记写的相当不错，来校的那周表现的也很好，所以我发现这是学生的弱点，再调皮的孩子内心都有一颗善良的心，尤其是对自己的父母，因为父母是和他们目前生活最久的人，最亲近的人，抓住这点我隔周就让他们写这样一片日记，从日记上的字里行间流露出他们对父母的那种真情，孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩，这不就达到了我们教育的目的了吗？今年我还采用这种形式来教育我们七（2）班的每个孩子，国庆节放长假前我就给布置了这件事情，我说国庆节收假也就是十月七号下午的'日记就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受，有几篇日记写的非常好，读来自己都感觉心里酸酸的，那都是孩子真实心声的吐露，有一个孩子这样写道，父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多，甚至比我们起的早，他对比了自己早起的收获和父母早起的收获，觉得自己还不够努力，还做的不够很对不起自己的父母，今后要好好学习等等之类的，后来我发现他真的比以前用功多了在学习上，还有一些同学描述父母送他上学的场景，读来感觉孩子们其实真的很懂事，虽然学习上犯着这样那样的错误，这可能与很多因素有关，但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子。教育是一个漫长的过程，只要我们教育学生学会了做人，我想学习成绩也会随之提高的。

三、班级管理要秉承民主的精神

充分发扬民主精神，我每周搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情和看法，对老师意见都写下来，我一一汇总，好的意见建议在班级里推广实行，实际这点做法以前带班过程中我一直使用，起到了很好的管理作用，许多不好的事情都提前消灭在萌芽状态，本期我继续在班级推广，这样一来班里形成了一股“投纸条”热，大都是反映班级中违反纪律的事件，这些都给我的班级管理提供了帮助，其中有同学制定了一些违反纪律后的惩罚措施，（例如抄作业一次写1000字说明书，乱扔垃圾一次写800字说明书等等，）还提交班委会成员商讨，班委会成员都认可这种做法还在意见下面签了字，后来班长给全班同学宣读大家都无意见，就张贴在我班后面的小黑板上，大家互相监督执行，班级的学生做自己的管理者给我这个班主任减轻了不少的麻烦。

以上几点就是我做班主任几年来的小小做法，希望能给在座的各位班主任提供一点班级管理的思路，有不妥之处还望各位提出宝贵的意见和建议我将不断完善自己，让自己在以后的班级管理中更上一个台阶。

2022班主任论坛发言稿【篇8】

各位老师：

大家好！

今天学校为我们全校的班主任老师提供了一个相互交流的平台，而我有幸成为第一个在这个平台上发言的人，倍感机会的难得。我深知在座的各位有满脑子新理念和满腔热情的新班主任，也有满脑巧方法和满腹经验的老班主任，每位身上都有值得我学习的理念、经验、方法，所以我把今天也看作是一次学习和自我提升的机会。下面我就结合自己的学习以及学习后的所思、所悟，结合自己的工作实践，谈谈自己在班主任工作中的体会，希望能起到抛砖引玉的作用。

都说班主任是世界上“最小的主任”，可这最小的主任需要管的事特别多，大至教育教学工作，小到扫把、黑板擦之类鸡毛蒜皮的小事，班主任在处理这凡凡种种的小事的过程中，直接的对象就是学生，在学生工作中，如果说一定有什么东西是永恒的真理，那么爱学生应该是第一个吧，因此我今天交流的题目就是《爱—————筑就我们的精神家园》

1、 要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，做操时，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，等等…。让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。

2、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。

我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人。三是学习要认真，利用班晨会我让学生们看一些关于感恩和励志的故事，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。

3、 完善班级管理。

作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，布置教室，出黑板报，主题班会，文艺活动、等琐事特别多，耗费的时间无法计算。于是我培养了班级的骨干力量，让学生自己管理自己。我们班有常务班长和值日班长。班级又分成了八个小组，每个组有三个组长分别管学习、纪律、卫生。现在班上的很多事情都由班长和各小组组长负责，各项具体工作分工到各个小组和班委。同学们认真负责干得很好，如今良好的班风已经形成。

4、 要有一颗平常心，要会自得其乐。

做一名班主任不容易，有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，可是既然我们当了班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天！

以上是我班主任工作中一些粗浅的认识，不当之处敬请大家批评指正。我的发言完毕，谢谢大家！

精选班主任论坛发言稿六篇

在我们的校园生活中有很多重要的场合，当我们受邀在班主任论坛发言时，如果想要让我们的表达更准确，用词更精彩，因此我们必然要事先准备好一份发言稿。哪些好的班主任论坛发言稿是值得我们借鉴的呢？根据大家的需求，幼儿教师教育网小编特意准备了“精选班主任论坛发言稿”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

精选班主任论坛发言稿(篇一)

时光飞逝，本学期又已接近尾声。这一年，我担任了学前班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持与帮助、同志们团结协作及广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。回顾本学期学前班的班主任工作总结如下：

一、任教班级基本情况：学前班开学初只有45人，后来增加3人，现在共有48人。

经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。

二、树立服务思想，以学生为中心，努力干好班主任工作。

加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献。

三、严格班级管理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上注意认真贯彻落实学校“三全、三爱、三服务”和“一切为了孩子，一切为了明天”的办学方针。

我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友。

四、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范

（一）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。

（二）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。

我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。

（三）在平时的接触了解中增进师生间的友谊。

孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。

五、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。

除了开展多彩的教育活动外，对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。

一、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。

二、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“四十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。

三、育心——班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班四十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多让孩子们自己开发展示自己的能力。我为孩子们办起了“我最棒”、“我的画最美”、“我的字最好”的宣传天地。培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的.花最多”的好孩子。

总而言之，回顾这个学期的班主任工作，虽然辛苦劳累，但一切为了孩子的成长，看到一个个孩子活泼可爱、天真无邪的笑脸，一切烦恼劳累都烟消云散。我热爱教师这个职业，也一定会把班主任这项工作做得更好。

精选班主任论坛发言稿(篇二)

一、建立健全班级管理制度

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我认为一个班级应有健全的管理制度，这有利于良好的班风的形成，因为制度是一杆秤，在处理班级的事情上人人都按照制度办事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相应的奖励机制和惩罚机制，主要采取魏书生老师的管理办法，犯错误主要写说明书，我们班写说明书我有严格要求，例如两个同学晚休说话不休息这种情况，首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过，最后是反思，反思违反纪律对自己有哪些影响，对同学有哪些影响，对班级有哪些影响，以后自己怎么做，再犯自己给自己定好惩罚措施等。还有班级卫生清洁的处罚，我们班规定连带责任制，当天的值日生清洁出了问题，当天的值日生继续清洁，直到抓住破坏卫生的同学为止，班级的卫生有了很大的转变。

二、培养学生常怀一颗感恩的心

大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法，让学生观察记述自己父母的变化，后来我发现一部分的学生通过日记写的相当不错，来校的那周表现的也很好，所以我发现这是学生的弱点，再调皮的孩子内心都有一颗善良的心，尤其是对自己的父母，因为父母是和他们目前生活最久的人，最亲近的人，抓住这点我隔周就让他们写这样一片日记，从日记上的字里行间流露出他们对父母的那种真情，孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩，这不就达到了我们教育的目的了吗？今年我还采用这种形式来教育我们七（2）班的每个孩子，国庆节放长假前我就给布置了这件事情，我说国庆节收假也就是十月七号下午的日记就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受，有几篇日记写的非常好，读来自己都感觉心里酸酸的，那都是孩子真实心声的吐露，有一个孩子这样写道，父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多，甚至比我们起的早，他对比了自己早起的收获和父母早起的收获，觉得自己还不够努力，还做的不够很对不起自己的父母，今后要好好学习等等之类的，后来我发现他真的比以前用功多了在学习上，还有一些同学描述父母送他上学的场景，读来感觉孩子们其实真的很懂事，虽然学习上犯着这样那样的错误，这可能与很多因素有关，但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子。教育是一个漫长的过程，只要我们教育学生学会了做人，我想学习成绩也会随之提高的。

三、班级管理要秉承民主的精神

充分发扬民主精神，我每周搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情和看法，对老师意见都写下来，我一一汇总，好的意见建议在班级里推广实行，实际这点做法以前带班过程中我一直使用，起到了很好的管理作用，许多不好的事情都提前消灭在萌芽状态，本期我继续在班级推广，这样一来班里形成了一股“投纸条”热，大都是反映班级中违反纪律的事件，这些都给我的班级管理提供了帮助，其中有同学制定了一些违反纪律后的惩罚措施，（例如抄作业一次写1000字说明书，乱扔垃圾一次写800字说明书等等，）还提交班委会成员商讨，班委会成员都认可这种做法还在意见下面签了字，后来班长给全班同学宣读大家都无意见，就张贴在我班后面的小黑板上，大家互相监督执行，班级的学生做自己的管理者给我这个班主任减轻了不少的麻烦。

精选班主任论坛发言稿(篇三)

闲暇时，我总爱读贴在办公桌上方的座右铭：“对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”每每读到这句话，我浮躁的内心就会平添几丝平静。它让我懂得了：一个出色的班主任，不仅要教艺精湛、有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。当代教育家李镇西就曾这样说：“素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是最富有人情味的人。只有童心能够唤醒童心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。”因此，工作中我常提醒自己，对学生多一些真诚的爱心，收获的必将是幸福和甜蜜。

一、要了解学生，到学生中去，和学生交朋友。

“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”我常用陶行知的这句话来告诫自己。班级管理中，我尝试着用“学生的大脑”去思考、用“学生的眼光”去看待、用“学生的情感”去体验、用“学生的兴趣”去爱好，用真诚的心去对待学生，没有歧视，没有偏爱，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼。走进学生的生活，和他们打成一片：课间操时和他们一起舞动青春；运动会上和他们一起为呐喊助威；大扫除时和他们一起劳动，课下时和他们一起做游戏。

除此之外，针对当前电脑普及以及学生的年龄和性格特点，在开学初班会上，我公布了QQ号码，并提议建一个属于我们班级的“群”。这样不仅我们又多了一条沟通的途径，而且也便于我走进学生，及时了解他们的思想动态。从网络空间这个平台，我不仅了解了学生独特的创造力，更多的是从中能及时的掌握他们的思想动态。从这种互动模式中，学生更容易倾诉平时不易表露的小秘密。与学生聊天中我了解了他们的喜怒哀乐；了解了他们的内心世界。孩子们把我当作他们的大朋友，高兴了忍不住要和我分享，烦恼了第一个向我倾诉。渐渐地，我们之间存在的心理阻隔消失了，有的是情感的交流，心灵的沟通。

二、善于发现学生的闪光点，激发学生的积极性。

关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时加以引导、表扬和鼓励，使学生充满自信，激起学生学习的兴趣是我经常要用的方法。这个学期，班上一个插班生朱××，成绩较差，小学时曾因一点小事和班主任闹得不可开交，家长见到我就先说，这孩子不好教，脾气倔、成绩差……但我发现他的字写得很好，开学第一周我就不断表扬他：“看到你的作业老师的心感到特别温暖，字写得那么认真，相信你什么事情都能做好。”一段时间之后，我又对他说：“咱班的图书管理是一个琐碎的工作，你负责好吗？”他点点头。现在的他学习很努力，工作也做得一丝不苟，本次段考就语文一科较月考就进步了10分！我在班上又大肆对他进行了一番表扬，他学习的劲头更足了！在作文中，他这样写道：“老师，我第一次感受到别人的信任，你放心，我会努力的！”

三、充满爱心，把微笑送给学生。

“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，列？尼？托尔斯泰曾说过：“如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师；如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。”师爱，不是母爱，不是溺爱。那是基于母爱，超于父爱的教育之爱，那是融理解、理智、真理、希望的爱，是尊重、关怀和理解。“微笑”的力量才是无穷的。作文课上，我们班有个“调皮鬼”朱××，喊了起来：“我没有作文本。”又一个学生孟×也跟着说没发给他本子。 “那就去我的办公桌上拿两本儿来。”他们俩相继站起来准备出去“透风”，我没有批评他们，只是微笑着说：“两个本子，用得着两个人去抬吗？一个人去扛就够了。”同学们笑了，他们的心思被我识破，也不好意思的笑了。

在学生取得成功时，我用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。

四、尊重宽容，平等对话，把欣赏送给学生。

班级管理中我严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。无条件的相信学生，相信每个学生都是向善的，相信每个学生都是有潜能的。“错误也是一种美丽”，平和的心态，会让我们更加理智地解决问题；工作中我时常提醒自己：简单粗暴的方法绝不适宜做人的工作。真诚耐心的帮助学生改正缺点和错误，把欣赏与期待投向每一个学生，用发展的眼光去看待学生。善待他们的优点，宽容他们的“不敬”。前几天突然发现教室的地面上多了许多粉笔头，经调查才知道是班里那个成绩最不好的男孩——余××所为。心里不禁一阵生气：这个孩子段考成绩一塌糊涂，竟然还不思进取，不仅破坏公物还影响同学学习！证据很容易就找到了，两根筷子、两个女孩子扎头发用的橡皮筋和一段废弃的笔筒儿加上一些透明胶布。用一双筷子做出一把玩具枪！长长的、不起眼的东西，竟然是这个孩子自己做的带有“杀伤性”的玩具！看得出来他是头脑很灵光、动手能力很强的孩子。“告诉老师，这种做法对吗？”我温和的对他说。他深深的低下了头：“老师，我错了！以后再也不了！”看到他这样，我顺势利导：“看得出来你的动手能力很强，今后帮助老师做一些教具好不好？”他使劲的点了点头。

五、收获幸福，把甜蜜送给自己

这个学期，按学校工作安排，我担任七（2）班班主任兼语文老师。虽然和去年那帮孩子不经常在一起了，但在他们出现问题时也是习惯性的来找我，犹记得段考前的那天中午：我正在教室辅导学生，“老师，你快去看看吧！高××哭着跑出去了，我们劝都劝不住。”一个男孩子的声音打破了教室的安静。循声望去，原来是杨××，脸上写满了着急。迅速安顿好班里的学生，和他一块儿下楼，还没来得及问清缘由，王××也跑了上来：“老师，你可下来了！快点儿！”原来是高××在班级管理的过程中和班里一调皮男孩发生了争执，这个好强的女孩子显然还没有受过这样的气！在校园的一个角落里，我们找到了正在哭泣的她，看到我的出现，她显得更加委屈。我首先否定了她的这种“出逃”行为，然后就存在的问题做了分析，看到她露出了笑容，我如释重负。能成为他们信任的朋友，被他们所惦记，我感到自己是最幸福的人。

最让我难忘的是教师节那天，上午上完课还没等我走到办公室，几个女孩就涌了上来：“老师，你去哪儿了？害我们好找！”说话间，一大群学生把我给包围了，话里夹带着掩饰不住的兴奋：“节日快乐！”王××，不善于表达感情的他竟然一下子抱住了我的胳膊：“老师，想你，节日快乐！”一同来的还有他们的祝福：鲜花、千纸鹤、……那天上午，有同事曾这样形容我，浑身上下每个细胞都在微笑！是呀，能得到孩子们的尊重与信赖，我真的感觉自己的每个细胞都已深深的陶醉了，陶醉在一种称为“爱” 的海洋里。

忘不了爱人动手术后回校时他们见到我时的欢呼“老师回来了！”；忘不了开学初他们见我时的抱怨“老师，你为什么不要我们了？”“老师，你为什么不跟班？”；忘不了晚上查宿舍时她们哭着拉着我的手“老师，我们想你。”；忘不了办公桌上他们时不时偷偷放上去的鸡蛋；忘不了他们纸鹤上的留言“花儿累了，它放弃了美丽，选择了果实；天空累了，它放弃了太阳，选择了月亮；忙碌了一天的你累了吗？但愿我微不足道的祝福能驱散你的疲劳，带给你快乐！” ，“七（5）的快乐时光很快就遗失了，但这个团体至亲至爱的感情永远不会遗失！”，“能认识您，真的很高兴，能分到七（5）班更是我一生的荣幸，今后的日子里，或许不能和你一起走过，但希望您的身边有更多贴心和出色的学生！”；更忘不了他们的那句“老师，你好好努力，我们等着你还来教我们！”

教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”。

只有走进了学生心灵的教育，才能春风化雨、润物无声，才是尊重、民主的教育。班级管理中，我做的还远远不够，还有许多的不足之处。今后的日子里，我还要多加学习，充实自己；多加努力，完善自己。争取以自己和学生们的努力去收获更多的甜蜜！

精选班主任论坛发言稿(篇四)

各位同学，老师：

大家好！学期将近结束，我将本学期的工作梳理如下：

做好学生的思想工作要重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视队会，开好队会，为的是在班中形成正确的舆论导向。在学校的安排下，我班也召开了3次队会，让学生明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用队会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受。开队会可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的队会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

这学期，继续加强学生的行为习惯培养，由于年龄的特点，学生的习惯有很大的反复性，需要经常强调，时时强调，例如课件把凳子摆好，饭前洗手，饭盒的摆放等。积极参加学校组织的各种活动，用活动引领学生成长。积极动员学生参加学校组织的各种活动，例如学校的艺术节，动员学生报名参加。还鼓励孩子参加学校舞蹈队、合唱团、田径训练等等，并为这些孩子参加活动创造时间，适当减轻他们在班级中的工作。

积极抓好后进生的转化工作。对学生一视同仁，让后进生知道你在关注他，比说教效果好很多。鼓励他们融入班级，在班级中找到快乐；鼓励他们大胆说出自己的想法，发现自己的闪关点；鼓励他们提出质疑，即使是一个很简单的问题。后进生的造成很大原因在学校里找不到快乐，压力让他们退缩。既然如此，我们就适当的减少压力，在慢慢加压，提高他们的适应能力。一步一步来，不期待奇迹，只希望每天都比昨天好一点。

班级的教育教学工作与常规管理中全是一些琐碎的小事，但班主任的工作是从一点一滴的小事开始的，从喜欢一点一滴小事中，才能见到一位班主任的身影。今天在实践中反思，只是希望明天做的更好。

精选班主任论坛发言稿(篇五)

各位领导，各位老师：

大家好！

我没有什么先进的事迹向大家汇报，也没有什么经验向大家传授，我只是结合这学期给班里所做的一些事情谈谈我的一点浅薄的感悟和思考。

“多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满含泪滴，谁知道我们该去向何处，谁明白生命已变为何物，是否找个借口继续苟活，或是展翅高飞保持愤怒，我该如何存在。”这是汪峰《存在》里的歌词，每每听到这首歌，我都会感慨良久。是啊，我该如何存在，我以什么高度来定位我的存在。我知道，一味的怨天尤人，抱怨自己所处环境的恶劣，这是一种存在方式；踏实做人踏实做事，为了拓宽生命的广度和宽度而不懈奋斗，这也是一种存在方式。走过那些不实在的略显酸涩的自我戕害的岁月，我渐渐地意识到，我没有时间去埋怨，我只能改变我的生存状态，只能更加努力地去拼搏，用高度的责任心和极大的热情去对待这份工作，来展现生命的厚度。

从事班主任工作十几年来，每当看到孩子们那一双双稚嫩的眼睛，每当看到他们不谙世事虚度光阴的态度，心内总是不停地告诉自己，在其位，一定要让每一棵树苗茁壮成长，一定不能荒废任何一个学生。我浑浑噩噩过一年，影响不了自己什么，可是对于他们，一个个正值青春年华需要用知识来丰富的学生来说，他们可是一辈子啊！这些年，送走了一届又一届学生，看着他们很多人通过奋斗实现了自己的理想，心里往往也会出现心潮澎湃。这也激励着我更加严格要求自己，向着更高的目标奋进。

其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。作为一名班主任，自身过硬的素质、正确而又向上的存在思维影响着一大批学生的。学生在校的每一刻，会观察并效仿你的一言一行。为此，早晨，你得先到教室；跑操，你得坚持不懈；作业，你得加强落实；思想，你得做细做严。

当你为了一个目标和他们一起奋斗时，当你和班上最差的学生仍在周旋时，当你为了他们用心付出甚至极度劳累时，当你劳动之后班级硕果累累时，此时，不管你采用什么方式，学生都会由衷地敬佩你，爱戴你。

是的，班主任的存在需要智慧，但更需要用实力来征服他们，当我把一本本编好的《春柳》摆在他们的眼前，当我把阅读《史记》所写的作品展示在他们的面前，当我倾尽一己之力做好班里一件件他们认可的事情，我知道，我在他们心中已经获得了存在的空间。或许他们教师节的一个小礼物，圣诞节的一个苹果，做错事的一句真心道歉，见到我时的一个极富亲和力的动作，都让我有了很大的成就感，因为我用自己的能力证明了我存在的价值。

学生自治是一个优秀班级存在的目标。自治就是自我管理的自觉意识，而在这里我抓的最紧的就是班干部团队了，一个优秀的班干部团队绝对可以让这个班级更有号召力，更有凝聚力。我精心观察班干部人选，尤其观察那些责任心强而且学习刻苦认真的学生；我在民主和集中的原则下成立班干部团队；我可以果断地更换不得力的班干部；我频繁地给班干部做思想工作，让他们意识到他们就是小小的班主任；我耐心细致地指导班干部去做每一件工作，甚至小到一个细节；我批评的是班干部，而大力表扬的也是班干部；我赋予班干部相当大的权力，并极力支持他们的工作。

通过全方位的培训，我把自己的存在感切实地转移到班干部身上，不仅省心省力，而且整个班级就向着极为健康的方向发展。现在，每个班干部清晰地知晓他们的职责，即使我好几天不出现，班级也能正常有序地运转。

凡事预则立，不预则废，这是我一学期来给他们灌输的存在哲学。作为一个平凡的人，我们都没有什么特殊的本领，只有认真地去做好每一件事。

而对待事情的态度，决定着你做这件事的结果。三跳比赛，我非常看重，我不会错过能够给学生带来巨大动力的任何一次活动。面对着这帮青涩的家伙，我表现出极为重视，我先在班上举行预赛，挑选出各个比赛项目的前几名，然后让班干部时刻监督，争取让他们在原有的基础上再进步。我也每天拿着表给他们掐，记录着进步的节奏。我指导着学生，有时甚至恶脸相向。即使在他们表现得极为低迷的时候，我也始终不改变我想带领他们夺得第一的愿望，我要用这种精神去感染他们，去让他们明白，他们所有的付出一定会有回报的，而生活也是这样，准备得越充分，结果就一定不会差。

终于我班获得了高中组第二名的好成绩，这让所有学生的存在又多了几分自信。学校举行班会课展示活动，我仍不甘心居于人后，学生把本学期我班的做人教育“孝道”作为班会展示课的内容。为了筹办好这次班会课，班干部整整忙碌了一个周，而我在那个周六周日也没有休息一会儿，不满意就重新设计，在周而复始的工作中，我让班干部精细到每一个环节，甚至是主持人的每一句话。

我要让所有的学生从自己亲身经历的事情中去感知，我们能做好每一件事，而最重要的是要为之付出大量的心血。结果我班的班会展示课效果不错，反响也很好。

这就是一种存在的智慧，事先做足大量的工作，你在事情结束之后连怨这怨那的机会都没有，因为你成功了。

严格就是爱。这是我在教育过程中反复提示自己的一句话。学生是可塑的，班主任的存在方式，可以直接导致学生的存在方式。

我不会温声细语地劝导，我不会隔三岔五地送去温暖，但我出自内心地要求他们，我所做的我觉得对得起他们。事实上，我不准学生晚自习请假；我经常在课堂上转悠，不准他们开小差；我严查每一科作业，坚决遏制作业不交现象；我要求早晨迟到者扫地；我可以随时随地批评每一个存在问题的学生；我希望他们把每一件事做得漂漂亮亮。

或许，某一次关键的做法就让学生体会到你的良苦用心。

我仍记得开学报到的那一天早上，当别的班级早早放了的时候，我要求学生坐在教室里，直到12点才按时放学。他们就会觉得，他们受到了纪律的约束，但他们的班级却因此而更为积极向上。学生应该清醒地意识到：想要呆在好班里，你们必须每一个人都要表现得很好，这就是我的存在逻辑。当学生成绩提高的时候，当学生素养提高的时候，严格就是爱，是不折不扣的真爱。

人至中年，不为功名利禄而烦扰奔波，只是希望自己的生命慢慢走向厚重，这就是我为之不懈奋斗的存在追求。我在元旦作了一首《卜算子》：才把寒兔送，又进敏猴空。

昨夜风轻今雾重，行色总匆匆。百花开又谢，万事起于终。笑对红尘乐与共，一岁一苍穹。

我希望在行色匆匆的岁月里，通过自己积极进取和不懈的追求，能够拥有不一样的天空，以更为饱满的存在形象呈现于大家的眼前，也存在于学生的眼前。在此，我感谢那些给我提供各种舞台展示的人，感谢那些给过我无私帮忙的人，也感谢让我拥有自身存在价值的学子们，今后的教育教学生涯中，我会更加用心，用人格去证明自己的存在价值，用生命的力量去感召每一个学生。谢谢大家！

精选班主任论坛发言稿(篇六)

感谢领导，感谢各位班主任老师，今天在这个地方跟大家交流和学习，让我这个现在不是班主任的人获益良多，你们的发言让我深受教育，你们的才华我自愧弗如，一向自诩信心饱满的我突然变得自卑起来，但鉴于学校的要求和领导的吩咐，我只能鼓起余勇，说几句。我向各位老师汇报两方面内容，不妥之处，请批评指正。

一、心语坊工作

为有效推进新课改，贯彻以人为本的教育理念，关注广大师生心理健康，学校决定对原有心理咨询中心进行布局调整和重新装修，为了增强心育工作的亲和力和吸引力，经学校研究决定，我校的心理咨询中心正式更名为心语坊，心语坊是按照甘肃省A级心理咨询室标准配置建设，位于教师办公楼一楼，共有九个功能室。目前已经正式投入使用，面向广大师生及学生家长进行心育服务。

心语坊由校长任组长、分管德育和安全的副校长任副组长、政教主任负全责、配有专兼职老师、是实施学校心育工作的专门机构。班级管理和德育工作离不开心育，心语坊就是配合各位班主任对学生进行心理疏导、矫治、促进个、团体心理成长的平台，各位老师，在学生教育方面我们是天然的同盟，今后将配合班级开展主题班会——就阶段性出现的典型问题或者政教处规划的主题进行班团队活动；大型讲座——在各年级普及心理知识；个体咨询——为个人在心理减压、人际调适、适应困难、亲子沟通、生涯规划等方面提供咨询建议；团体咨询——通过游戏、活动形式为学生提供相互学习，借鉴他人、提高自身心理素质的辅导；个体、团体测评——在咨询老师认为有必要的前提下，针对个体和团体运用专业测评软件进行多方面的心理测评，为心育活动的进一步开展提供依据；沙盘游戏室——在咨询老师的陪伴下来访者通过沙盘游戏场景的摆放表达心理感受和需求；音乐放松室——在音乐放松椅上通过专业的音乐放松反馈系统和催眠仪器作用，在咨询老师的协助下实现心灵和肌肉的彻底放松，留下紧张和疲惫，带走轻松和愉悦；宣泄室——拥有宣泄墙、宣泄人、宣泄棒等专业宣泄器材，这里是发泄愤怒、释放压力的安全管道，在你挥汗如雨、重拳出击后，放下心理“包袱”，轻装前行；心灵书吧——为五中师生提供专业心理书刊阅读，促进心理知识普及，是心灵深呼吸的场所，也是心语坊老师集体备课和研讨个案的场所，更是相互交流，专业发展和成长的场所；办公和接待室——是心语坊老师办公和接待来访者的第一站，所有心语坊功能室的使用都要在这里进行申请和预约，来访者根据老师的安排，遵守相关的规定，合理使用。档案室——心育活动的记录，各功能室开展活动的资料汇集地，是进行其他相关活动的依据，是师生心理档案存放地，是心育活动的中枢。通过刚才的介绍，大家大致了解了心语坊，我们将通过持续不断地努力，将心语坊建成心灵休憩的港湾，自我展示、情绪释放的场地，敞开心扉、借鉴他人的舞台。当然，这离不开领导和各位班主任老师的关心和支持。

请大家记住心语坊办公电话：……，这也是预约、咨询号码，对学生的心理健康的关注，我们拥有共同的责任，配合班级进行学生心育，也是心语坊的义务。希望能跟各位老师经常沟通交流，您的关注，就是我们前行的动力。

二、班主任工作

在我十多年的班主任工作经历中，我认为很多问题学生或者很多学生的问题都与心理有关，班主任要研究学生的心理，尤其是学生的心理需求。学生的心理活动通过他的肢体语言，动作神态展示出来，很多时候，班主任要通过学生的情绪变化来观察和了解学生的内心世界。心理学家说：你能控制他的情绪，你便能控制他的一切。所以我们要研究学生情绪的起伏变化，以便于课堂教学和班级管理工作的开展。把自己当成一名学生，向学生学习，融入学生，成为他们的一份子，不懂的问题向学生请教，做到55+1等于1，这样班级团结如一人，管理自然如臂使指。还有什么活动不能搞，还有什么节目不能演，还有什么事情干不了？所以我的第一个关键词是“融入”。当学生把你当成“自己人”时，你就能利用“自己人效应”进行有效的教育及管理。把你的想法变成班级的愿景，把班规变成共同的约定，这就是大众参与民主治班。如此一来，班级凝聚力自然就大，战斗力就强。

班主任与学生要经常谈话，唯有这样才能将情况汇总，上下左右传送。但是很多班主任老师与学生沟通或者谈话没有预案，往往是看到了就说，谈话很少讲策略，谈完话也不做记录和反思，缺少教育的资料积累。当有一天需要你写一点东西的时候，你大脑中那些成天跟学生谈话的素材在相互打架，很少有能够滤出来的东西。这是我们的悲哀！教育者没有教育故事可讲，不怪其他人，只能怪我们自己。怪我们没有计划，怪我们没有记录，怪我们没有反思，所以我们跟学生沟通的不是很顺畅或者沟通的效果不是很理想。在第二届全市班主任论坛上我做了一个发言，当中提到教育的本质就是沟通。传授知识是沟通，师生谈话是沟通，我讲的你听到了，并且有积极反应，师生良性互动，沟通有效。我讲的你听到了，但是是消极反应，师生恶性互动，沟通失败。举个例子：学生迟到，面带愧色，低着头找老师，但老师劈头盖脸一顿臭骂，怎么迟到了，不知道定闹铃吗……暴风骤雨过后在下不为例中结束。学生逃离开老师办公室后，昂首挺胸看向他人，面有得色……明天依然故我。这样的沟通是需要检讨的，纪律固然重要，但不分青红皂白开启既定模式的所谓沟通会适得其反。所以我的第二个关键词是“沟通”，沟通要讲方法，平等、尊重、友善、赞美是沟通的四项基本原则；沟通要有记录，沟通要有反思，记着记着你就提高了，思着思着你就专业了。

我的发言完毕，谢谢大家！