幼儿教学计划
发布时间:2024-07-17 幼儿教学计划幼儿教学计划九篇。
假期过得真快,新学期来临了,教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学,在写学科教学计划时要注意哪些方面?这是我为你推荐的“幼儿教学计划”,阅读本页后你会发现自己对某些观点有新的认识!
幼儿教学计划 篇1
幼儿英语早教动漫教学计划
随着时代的不断发展,人们对于早期教育的重视也越来越高。英语早教教育便是其中非常具有代表性的一种。英语早教教育不仅可以帮助孩子学习英语,而且还能够提高孩子的综合素质,促进其智力发展。针对幼儿英语早教教育,我设计了一套早教动漫教学计划。
一、教育目标
1. 提高幼儿的英语听、说、读、写的综合素质,使其达到流利、自然的英语口语表达能力,并能熟练掌握基本英语语法和词汇;
2. 提高幼儿的学习能力、动手能力、观察能力、思维能力和创造能力;
3. 通过多感官的刺激,培养幼儿的音乐、美术、体育、社交、情感等方面的综合素质,促进幼儿全面发展;
4. 培养幼儿英语学习的兴趣和自信心,激发幼儿对英语学习的兴趣和热情。
二、教学内容
1. 语音教学:学习26个英文字母的读音和发音规则;
2. 词汇教学:学习2000个常用英语词汇,并掌握基本的英语语法;
3. 句型教学:通过情境教学和角色扮演,学习常用英语口语表达和交际技巧;
4. 阅读教学:阅读绘本故事和英语经典文学作品,提高阅读理解能力和文化素养;
5. 写作教学:通过练习写英语作文,提高幼儿的英语写作能力。
三、教学方法
1. 多媒体教学法:在幼儿的英语教学中,使用多媒体教学法,通过图片、音频、视频等多种形式,吸引幼儿的注意力和兴趣,激发幼儿学习英语的热情;
2. 情境教学法:在语言教学的过程中,采用情境教学法,利用各种场景和角色扮演,让幼儿身临其境,学习英语的同时,还能提高幼儿的表达能力和思维能力;
3. 游戏教学法:在英语早教的教学过程中,采用游戏教学法,创设各种情境游戏,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的观察能力、动手能力和学习能力;
4. 漫画教学法:在幼儿英语早教教学的过程中,利用漫画,让幼儿通过绘画和文字表达,发挥他们的想象力和创造力,培养他们综合素质化的发展。
四、教学流程
1. 初识英语:学习26个英文字母及其发音和读音规则;
2. 日常英语:学习日常英语用语并掌握简单的交际技巧;
3. 谚语故事:学习简单的英语谚语、成语和童话故事,并掌握语境中的使用方法和意义;
4. 绘本故事:学习简单的英文绘本故事,提高阅读能力和语言表达能力;
5. 英语歌曲:学习简单的英语歌曲,提高英语听力和语音表达能力;
6. 角色扮演:通过情境创设,进行角色扮演,让孩子身临其境,提高英语综合素质;
7. 进阶英语:学习更高水平的英语语言表达和交际技巧,并进行英语写作和口语角色扮演练习。
五、教师角色
在幼儿英语早教教学计划中,教师起着很重要的作用。教师应恰当使用各种教育手段和良好的教育环境,对幼儿进行教育引导,激发他们学习英语的兴趣和热情。教师应该了解幼儿的特点和需求,按照他们的特点及一定的规律进行教学,不断创新教育方法。
六、家庭配合
家庭配合是幼儿英语早教教育的重点。家长应该尽可能地配合学校的教育方法,参与到孩子的英语教育中,给予孩子鼓励和支持。每周家庭可以安排一次英语教育活动,让孩子在家中也可以练习英语。
七、总体评价
幼儿英语早教动漫教学计划在英语教学中融入了多元化、生动化的教学内容和教学手段,同时考虑到幼儿的学习特点及需求。教育目标既注重英语语言本身的学习,更加重视幼儿其他方面的综合素质的培养。通过适当的形式,培养幼儿兴趣和自信心,从而达到全面、有效的英语教育。
幼儿教学计划 篇2
(注:以下为AI程序自动生成文章,仅供参考)
幼儿老子教学计划
一、背景介绍
在现代教育中,许多幼儿园和家长选择通过不同的教育理念和教材来教育自己的孩子。无论什么年代都有重要的教育家和哲学家对教育领域作出了巨大的贡献,而老子的哲学思想无疑是现代教育家们极力推崇的理念。因此,本文提出幼儿老子教学计划,以此进行相关主题的研究和探索。
二、幼儿老子教学计划的意义
幼儿老子教学计划的目的是通过借鉴老子哲学思想,运用到幼儿教育中去,提高幼儿的自信心、自控力和个人品质,并更好地帮助幼儿成长。这种教育思想将通过三个主要方面来实现,分别是:提高孩子的自信心、培养孩子的自控力、塑造孩子的个人品质。
三、提高孩子的自信心
在幼儿老子教学计划中,我们将借鉴老子的思想,强调培养孩子的本性和天真无邪的特征,让孩子找到自己对生活和自我认识上的重要意义。同时,我们也要鼓励孩子向外发展,让他们更多地参与活动和互动,与他人建立起友好和融洽的关系。
四、培养孩子的自控力
在幼儿老子教学计划中,通过一系列的活动和课程,培养孩子的自控能力和情感稳定性。我们要鼓励孩子更多地思考,理性地看待问题,用自己的思维方式来解决问题,在此过程中,孩子们可以学到诸多知识和技巧,以便在日后生活中更好地自我管理和自我发展。
五、塑造孩子的个人品质
在幼儿老子教学计划中,我们将注重孩子的素质培养,如勇气、慈爱、勤劳和友爱等,这些都是老子认为最为重要的特质和品质。因此,我们还将强调孩子之间的互帮互助,鼓励孩子们互相帮助,共同解决问题,使他们更好地培养出团队精神和协作精神,使得他们成长为更优秀和更有意义的个体和公民。
六、总结
通过幼儿老子教学计划的实施,可以帮助孩子们建立正确的价值观念和人生观念,从而更好地成长和发展。老子的哲学思想无疑对现代幼儿教育具有重要的借鉴意义,我们还将继续深入探讨和研究,以更好地应用到教育实践中去。
幼儿教学计划 篇3
幼儿英语早教动漫教学计划
一、引言
英语作为一门世界上通用的语言,其地位和影响力已经超越了其他语言。教育机构将早期英语教育视为关键组成部分,这也使得英语早教教育市场广受欢迎。而动漫作为一种受到孩子们热爱的艺术形式,将它与英语早教结合起来,是一种有趣又有效的教育方式。因此幼儿英语早教动漫教学计划具有重要的意义和深远的影响。
二、幼儿早教的意义
早期教育是人生发展中至关重要的的教学阶段,它能为孩子们奠定良好的心理和学习基础。科学研究表明,早期教育对孩子身心健康、智力发育、社会能力、学习习惯等方面都具有深远的影响,尤其是语言能力和学习能力的发展,早期教育扮演着至关重要的角色。因此,幼儿早期教育引起了越来越多的关注。
三、动漫在幼儿教育中的作用
动漫是孩子们喜爱的娱乐形式,它不仅能够让孩子们开心地玩耍,还可以在某种程度上,将知识和信息传递给他们。在幼儿教育中,动漫是一种重要的教育形式,它可以让孩子们通过视觉、听觉和交互性等方式,在玩乐中学习。动漫的色彩丰富,画面生动,具有丰富的现实和想象力。因此,动漫不仅能够为孩子们提供快乐,还能够激发他们的学习兴趣,增强他们的自信心。此外,动漫还能有效地提高孩子们处理信息的能力和分析问题的能力,对幼儿思维的提升也有很大的帮助。
四、幼儿英语早教动漫教学计划的设计
在设计幼儿英语早教动漫教学计划时,应该注意让孩子们在学习语言和提升交际能力的同时,保持快乐和兴趣。只有让孩子们乐于参与,在兴趣的推动下,他们才能更好地吸收知识和理解语言。为了做到这一点,可以设计一些有趣的英语学习游戏,而当然更好的办法是将动漫和英语教学相结合。通过动漫故事,可以让孩子们感受到英语的乐趣,同时也可以使他们的语言水平得到提高。在教学过程中,适当引入拟声词和肢体语言,可以让语言学习更加生动有趣。而在动漫配音领域,可通过勇敢地表达想法和故事,培养孩子们的语言技能和自信心。另外,动漫课程应该贯穿在幼儿早期教育的整个过程中,以便孩子们在学习语言的基础上提高听说读写和交际能力。
五、总结
英语早教动漫教学计划是一种运用先进的教育理念,以幼儿为受众的综合教学方式。它的优势在于能够培养幼儿的英语语言能力、认知能力和情感能力,增强他们对外界事物的认识和学习习惯,为孩子们提供一个全面而有趣的学习环境。希望在以后的幼儿教育中,能够将动漫教育与英语早教相结合,让更多的孩子们在玩乐中学习,快乐成长。
幼儿教学计划 篇4
一、本学期工作指导思想
以《纲要》和《指南》为教育指导,以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”为教育目标,坚持保持一园两部的“四个统一”,加强全园专业理论学习和新教师专业技能培训,以承办“宣城市园长联谊会”为契机,建立良好的研讨氛围,夯实教育内涵,彰显教学特色,发挥示范辐射,全面带动全市幼儿教育均衡发展。
二、本学期工作目标
1、以承办宣城市园长联谊会为契机,合理安排一日常规,全面提升一日教学的质量,突出我园艺术特色教育,营造艺术氛围,做到高品质的常态化教学。
2、以课题研究为抓手,加大园本研修的力度,全面提高教师整体教学水平,营造积极互动的探讨氛围;扎实区域游戏活动、户外活动的开展;继续尝试游戏化教学课程的改革及电子白板在教学中合理运用;深入片级教研活动开展,多方面为教师提供展示的平台和学习的机会,切实把有效学习落到实处。
3、以“老带新”的方式,按照青年教师个人发展计划,帮扶教师要有计划、有目的的帮助青年教师成长。同时由教务处加强青年教师专业技能的培训,要求每月绘画、钢琴、舞蹈、读书笔记个一次,由教务处抽检。
4、以家长工作为纽带,认真贯彻落实《纲要》精神和《指南》目标,注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面发展,合理利用家长和社会资源,开展丰富多彩的家园互动活动,利用半日活动向家长开放我园特色教学,让家长进一步了解先进的教育模式,更好的推动家园一致的和谐教育。
5、以安全教育为保障,鼓励教师不断学习,提升全园师生的安全文明素养,做到“安全屋小事,事事在心中”;多形式、多渠道的开展各类安全教育和演习活动。
6、以户外游戏和早操队列为特色,加强师生身体锻炼,打造积极向上,精神饱满的师生风采,启用功能室,合理安排幼儿活动时间,一切以“幼儿发展为本”,促进全园幼儿协调一致的均衡发展。
三、工作措施
(一)加强理论学习,注重内涵发展
本学期我们将在分散自学的基础上,以年级组为单位,进行每周一次业务学习和政治理论学习,把《纲要》作为终身学习的重要内容之一,参照《3—6岁幼儿发展指南》和《幼儿教师专业化发展标准》的要求,严格履行教师职责,加强师德师风建设,开展教师心理健康培训和专业技能的理论培训,撰写学习心得,做好学习反思,把理论与实践相结合,打造高素质的优质教师队伍。
(二)规范常规教学,优化课程体系
1、加强日常教育教学活动的监督和管理,在一日活动正常化的基础上,督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动,要求教师每周互听互评课不得少于一节;每周一次师徒之间听评课;每月上交质量较高的教学笔记、反思各一篇,教务处做到推门听课。
2、严把备课质量,要求40岁以下教师备详案,重反思。把电子白板和其他现代信息技术巧妙的的运用到日常教学活动中;每半月的备课中要有一次创新课程设计,一次信息技术课程设计;及时更新班级博客内容,借助博客搭建教师、家长之间交流沟通的平台,不断提升教师自身专业素质。
3、深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动,积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容,把游戏化教学渗透到各项教育活动。积极开展幼儿体育锻炼活动,加强游戏活动的指导,通过游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。
4、制定日常工作量化考核表,使幼儿一日教育教学活动更加规范化、优质化,同时也促使教师更加专业化。
(三)深入园本研修,形成园本特色
1、继续加强对新教师的练兵和培训。为新教师创造学习锻炼的机会,本期将加强新教师的专业技能培训、师徒结对听评课,“新教师考核课”的帮扶活动,帮助新教师快速成长。
2、把阅读下载活动、区域游戏、户外活动贯穿到一日生活的各个环节,丰富幼儿一日生活,让全体幼儿均衡发展。
3、加强幼儿品德教育,通过开展“安全教育活动”、“中秋节”“国庆节”、“重阳节”、“元旦节”等活动对幼儿进行品德教育,并潜移默化的将品德教育贯穿于一日活动的各个环节之中。
4、结合班级特色,合理布置室内外环境、主题墙,营造艺术氛围,让幼儿和家长感受艺术熏陶,增强幼儿艺术鉴赏水平,进一步提高幼儿园整体素质,提升办园品味。
5、利用亲子活动、半日活动、社区活动等形式,展示我园多渠道的教育风采,鼓励家长积极参与,更加全面的了解幼儿在园的学习生活,促进家园教育协调一致。
6、加强师生的安全教育,组织教师学习相关安全知识;组织开展“安全第一课”、“9.18安全演习”、“11.9消防安全”及安全疏散演练等活动,以“小手牵大手”的形式带动家园重视安全教育,保证幼儿生命安全。
7、利用片级教研活动的开展,采取走出去,请进来的方式,加强园际之间的交流,开拓教师的视野,提供给教师更多的学习和展示的平台,有效提升我园教育教学质量。
幼儿教学计划 篇5
活动目标:
1、初步探索感知瓶子的不同玩法,锻炼幼儿绕障碍跑的能力,并提高动作的灵敏xx。
2、训练幼儿奔跑的速度,体验运动带来的快乐。
3、培养幼儿积极探索及合作意识,喜欢和同伴一起参加体育活动。
活动准备:
xxxx水瓶(塑料瓶装颜料水)每人一个;场地准备如图1所示。
活动过程:
(一)开始部分:
幼儿进场,在音乐伴奏下做热身运动。
1、徒手热身运动
2、器械热身运动
(二)基本部分:
1、教师引导幼儿玩瓶。
教师:[今天我们一起来玩水瓶,大家想想有什么好玩的方法?"
2、幼儿分散练习,教师巡回指导。
3、幼儿各种玩法进行示范,大家跟着学。
4、让幼儿尝试互相合作意识,鼓励幼儿创想出不同的玩法。
5、游戏
1、[种萝卜",巧妙布置场地。
教师:我在[萝卜地"上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的[萝卜"(xxxx水瓶)置放于事先画好的记号上。
2、[巡逻兵",启发幼儿创想出不同的路径。
教师:萝卜种好了,我们一起到[萝卜地"里巡逻。怎样走才能既可以观察到每一棵萝卜,又不会把萝卜踩倒、踩坏呢?
(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;
(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕[萝卜地"进行巡逻。
3、[接力跑",训练曲线奔跑的速度(约2~3次)。
幼儿每人收一个[萝卜",成两横队面对面站好,教师讲解示范游
戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做s形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。
(三)结束部分:
教师与幼儿跟着音乐做放松运动。
幼儿教学计划 篇6
在幼儿时期,艺术可以为孩子们提供创造性和有趣的方式来学习和探索世界。针对一岁幼儿的美术教学计划需要注重生动、易于理解和寓教于乐的原则,帮助孩子们发展并提升他们的创造力和想象力。
深入了解与幼儿美术教学相关的基础概念
在开始设计一岁幼儿美术教学计划之前,了解与幼儿美术教学相关的概念是非常有必要的。这涉及到理解颜色、形状、材质和图案等方面。
在教学中,可以运用颜色、形状、材质和图案等基本元素,鼓励幼儿进行探索和发现,提高他们的思维能力,激发他们的创造力,同时,让幼儿获得美感的体验。
让孩子们玩中学
在教学计划过程中,通过运用游戏的形式来让孩子们感到愉悦,可以增加参与度和了解度还能够提高孩子们的学习兴趣。一个常用的教学方法就是进行陆续的艺术游戏,让幼儿在玩耍的时候学习。
一些游戏例如,使用丰富的颜色给图片涂色,用纸板和颜料制作花瓣等,可以帮助孩子们熟悉一系列的颜色和材料,并提高他们对事物的认知。
在教学计划中加入互动元素
与孩子一起做手工艺术品和绘画图画是一种有效引导他们的方式,通过交互和合作,在互动的环境中能够让孩子们更好的理解基本原则和概念。在教学计划中,加入一些互动元素,可以让孩子们更好的参与。
游戏和互动创作是一种很有趣且开放式的教学形式。在这种环境下,孩子们可以自由探索,发挥自己的想象力。这种方式可以帮助孩子们锻炼思维和创造力的同时,也能让他们获得艺术体验的机会。
通过欣赏艺术作品教授艺术思想
在本教学计划中,可以通过让孩子们观赏优秀的艺术作品,来教授艺术思想。在寓教于乐的基础上,让孩子们收获艺术知识和经验。
欣赏艺术是发展幼儿感知和欣赏的过程。通过观察绘画,雕塑和其他形式的艺术品,幼儿能够对不同的原则、样式、颜色和形状进行分辨和认识。这种教学形式可以提高幼儿对于艺术的欣赏度和对于绘画作品的品味。
总结
通过上述教学计划,可以很好的帮助一岁幼儿更好的理解和欣赏艺术,提高他们的创造力和想象力,以及颜色、形状、材质和图案等方面的认知能力。因此,在设计一岁幼儿美术教学计划时,需要考虑到幼儿的生活方式和兴趣爱好,建立起在游戏和互动中的有趣教学形式,让孩子们能够在快乐和愉悦的环境下愉悦学习。
幼儿教学计划 篇7
随着科技的发展和网络的普及,线上教育在幼儿园教学中的应用已经变得越来越普遍。在当前全球疫情的情况下,线上教学也成为幼儿园教师和家长们共同关注的焦点。为了确保孩子们能够在家中获得高质量的教育,制定一个全面而富有趣味性的幼儿园线上教学活动计划是至关重要的。
1. 活动目标yjs21.COM
首先,在制定线上教学活动计划之前,我们需要明确活动的目标。幼儿园的线上教学活动主要目标包括:
- 提供丰富多样的教育资源,促进幼儿的全面发展;
- 培养幼儿的自主学习能力和动手能力;
- 激发幼儿的学习兴趣和创造力;
- 培养幼儿的团队意识和合作精神。
2.线上教学内容
针对幼儿园线上教学活动的内容,我们应该包括以下几个方面:
- 语言和阅读:通过线上故事讲解和朗读等活动,提高幼儿的听说能力,并培养他们的阅读兴趣;
- 数学和逻辑:利用线上游戏和互动教学来巩固幼儿的数学概念和逻辑思维能力;
- 科学与探索:通过线上实验和探索活动,培养幼儿对自然科学的兴趣,并加强他们的观察和实验能力;
- 美术与手工:通过线上示范和指导,引导幼儿发挥创造力,进行简单的绘画、手工制作等活动;
- 社会实践:通过线上互动游戏和角色扮演,让幼儿了解社会、学习生活技能,培养他们的团队协作意识。
3.线上教学活动安排
为了使线上教学活动更加有序和具有成效,我们需要合理安排活动的时间和顺序。一般来说,可以按照以下的方式来制定线上教学活动计划:
- 定期直播课程:为了增加互动性和趣味性,可以安排每周一次的直播课程。这样可以让幼儿和教师进行实时互动,并提供答疑和解惑的机会;
- 提供视频教学资源:将课程录制成视频,供幼儿在自己的时间和节奏下观看。这样可以根据自己的需求和兴趣进行学习,并反复回顾;
- 线上小组活动:通过使用线上工具,组织幼儿进行小组活动,例如小组讨论和游戏。这样可以培养幼儿的团队意识和合作能力;
- 家庭作业和反馈:每个活动结束后,为幼儿布置一些简单的家庭作业,例如绘画、手工制作等。并根据幼儿的完成情况给予及时的反馈和鼓励,促进他们的继续学习和进步。
4. 家长与老师的合作
无论是线上教学还是传统教学,家长的参与和支持都是至关重要的。针对幼儿园的线上教学活动,我们应该鼓励家长与教师进行密切的合作,共同努力促进幼儿的发展。
- 提供家长指导:为了帮助家长更好地理解线上教学活动的内容和目标,可以提供一份简单的指南,包括活动安排、参与方式等;
- 定期沟通和反馈:与家长进行定期的沟通,了解幼儿的学习情况和反馈意见。并根据家长的需求和意见,不断改进线上教学活动;
- 家庭支持:鼓励家长在家庭中提供适当的学习支持和资源,例如创建一个安静的学习环境、提供所需的学习材料等。
总之,幼儿园线上教学活动计划的制定需要考虑到活动的目标、内容、安排以及家长与家庭的合作等方面。通过合理设计和有趣的活动,我们可以为孩子们提供高质量的线上教育,促进他们的全面发展和学习兴趣。希望这个计划可以帮助幼儿园教师和家长们更好地应对当前的挑战,为孩子们的未来打下坚实的基础。
幼儿教学计划 篇8
幼儿中班音乐教学计划
导读:
一、设计意图
最近我班开展主题活动:“感谢有你”,从孩子身边的人和事着手,以歌曲《好妈 妈》为切入点,当孩子们学完新歌后,发现有个别孩子会哼着“好爸爸”,教师捕捉孩子们这一兴趣点与发展需求,因势利导,创设创编的机会,以《好妈 妈》为蓝本,不断拓展孩子思维,培养经验迁移能力,利用艺术形式,引导孩子们知恩、感恩,感谢身边的人,并提高音乐表现能力。
二、活动目标
1、能表现歌曲优美的旋律和亲切的情感。
2、能积极参与创编活动,提高思维能力和歌唱、表演能力。
水平一:能准确根据人物称呼填词并歌唱。
水平二:能准确根据人物称呼和相应的动作填词并歌唱。
水平三:会创编并表演。
3、萌发对身边的人知恩、感恩的情感。
三、活动准备
1、《好妈 妈》视频;图谱;卡片;音乐磁带;钢琴。
2、会唱歌曲《好妈 妈》。
四、活动过程
(一)、律动进活动室。
1、律动《亲亲猪宝贝》。师幼一起伴随歌曲根据歌词做动作,
轻松地进入活动室。
2、发声练习:师生问好歌。
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小 朋 友们 好, 黄老 师您 好。
(二)、观看视频,复习歌曲《好妈 妈》。
1、观看视频。
教师:现在,老师请小朋友们看一段视频,大家仔细看是什么?
提问:歌曲的名称叫什么呀?
2、孩子们随琴声复习歌曲。
提示:我们要用自然、好听的声音来演唱这首歌,在唱的时候一定要注意休止符,要停一拍; 延长音要唱够两拍!而且,要有感情,唱出我们爱妈 妈的'情感。
(三)、创编活动。
1、拓展思维,引导孩子谈谈:我们都有一位很好很好的妈 妈,除了妈 妈,你还会很爱身边的什么人?为什么?启发孩子用短句说出自己要如何感谢他们。
2、出示图谱,教师示范用填词的方法创编歌曲。
师:现在,老师要把歌曲里面的“妈 妈”改成其他称呼的人,小朋友们仔细听听有哪些不同?
1) 教师边演示图谱边范唱“好爷爷”。
2) 引导孩子们说出老师修改了哪句歌词。
3、引导孩子们创编歌曲。
1)引导孩子集体创编歌曲。
师:我们除了学习歌曲中“妈 妈,妈 妈,快坐下,请喝一杯茶”之外,还可以怎么表达对妈 妈的爱呢!你还想把谁唱成歌呢,我们要改变哪句歌词?
教师边用填词的方法边演示图谱,引导孩子们随琴声完整演唱歌曲。
2)鼓励孩子拓散思维,大胆创编歌曲。
师:小朋友们学得真快,唱得真好听!大家都来试试,还能创编什么歌。孩子们畅所欲言,将大家说的随琴声唱一唱。如:
5 6 1 2 | 3- | 换成新词:“给你锤锤背”、“帮你揉揉肩”
请喝一杯 茶 “为你擦擦汗”
水平一:能准确根据人物称呼填词并歌唱。
水平二:能准确根据人物称呼和相应的动作填词并歌唱。
水平三:会创编并表演。
在创编部分,幼儿演唱新歌前教师有意识提醒幼儿注意音准、休止符和歌曲的情感。
4、教师小结。
师:小朋友们真棒!今天我们把一首歌变成很多首歌,在歌声中我们也知道了身边有很多人关心、关爱着我们,我们也会用自己的方式感谢他们,以后在生活中小朋友们就要用实际行动回报我们的爸爸、
妈 妈、爷爷、奶奶、还有很多很多关心我们的人。 【幼儿中班音乐教学计划】 1.中班音乐教学计划
2.幼儿园中班上学期音乐教学计划 3.幼儿园中班音乐教学计划 4.中班音乐活动教学计划 5.手指歌中班音乐教学计划 6.中班数学音乐教学计划 7.中班的音乐下册教学计划 8.音乐中班学科教学计划
上文是关于幼儿中班音乐教学计划,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢
幼儿教学计划 篇9
九月份:
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
十月份:
1、词汇:幼儿学习形容词、量词,中班组以海报的形式将形容词、量词公布出去,与家长形成互动,为幼儿创造良好的语言环境,使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词,丰富幼儿的词汇量。
2、开展“词的扩散”练习,即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练,如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。
十一月份:
1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。
2、学习相反词。
3、“视态训练”说话法
由:单一的动作→分步表述→完整连续表述。
十二月份:
1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛,把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式,请幼儿家长猜一猜。
以上是9~12月份中班组的月计划,在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节:
1、 报菜谱:幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报,即培养了幼儿不挑食的好习惯,又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、 娃娃报新闻:可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。
3、 天气预报员:幼儿可通过收看天气预报员的形式,纪录下第二天的天气情况,并为其他幼儿进行播报。
上述是中班语言领域的发展计划,中班组将严格按照计划对幼儿进行培养,但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整,以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。
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最新幼儿教学计划(收藏九篇)
大家都很希望能提升自己的工作效率,下一阶段的工作我们一定要提前做好规划。一份好的工作计划能让自己的下一阶段的工作更加轻松。那么我们可以怎样去编写工作计划呢?小编花时间特意编辑了最新幼儿教学计划(收藏九篇),请收藏并分享给你的朋友们吧!
幼儿教学计划(篇1)
幼儿豆丁班是一种面向3-5岁幼儿的教育班级,旨在通过丰富多彩的教学活动,培养幼儿的学习兴趣、专注力和创造力。下面将详细介绍幼儿豆丁班的教学计划。一、教学目标幼儿豆丁班的教学目标是促进幼儿全面发展,包括认知、语言、社交、情感、身体发展等各个方面。具体目标如下:1.培养幼儿学习兴趣:通过丰富多彩的教学活动,激发幼儿的学习兴趣和好奇心。2.提升幼儿的学习能力:通过启发式教学方法,培养幼儿的观察力、思维能力和问题解决能力。3.促进幼儿的语言发展:通过日常交流和课堂活动,提升幼儿的语言表达能力和沟通能力。4.培养幼儿的社交技能:通过小组活动和角色扮演,培养幼儿的合作意识和交往能力。5.发展幼儿的创造力:通过艺术、音乐和手工活动,激发幼儿的创造力和想象力。6.促进幼儿的身体发展:通过室内外运动和游戏活动,培养幼儿的大肌肉协调和小肌肉灵活性。二、教学内容幼儿豆丁班的教学内容丰富多样,覆盖了幼儿的各个方面发展。以下是具体的教学内容:1.认知发展:根据幼儿的认知发展水平,设计合适的游戏和活动,培养幼儿的观察力、记忆力和逻辑思维能力。2.语言发展:通过朗读、说故事和角色扮演等活动,提高幼儿的听说能力和词汇量。3.社交技能:通过小组活动和角色扮演,培养幼儿的合作能力、分享和倾听他人的能力。4.创造力发展:通过艺术、音乐和手工活动,激发幼儿的创造力和想象力。5.身体发展:通过室内外运动和游戏活动,培养幼儿的大肌肉协调和小肌肉灵活性。6.情感发展:通过情绪教育和情感交流,培养幼儿的情感认知和自我调节能力。三、教学方法为了达到上述教学目标,幼儿豆丁班采用了多种教学方法:1.启发式教学:通过提问、引导和思考的方式,激发幼儿的兴趣和思维能力,培养其发现问题、解决问题的能力。2.游戏教学:通过各种游戏活动,让幼儿在愉快的氛围中学习,提高他们的参与度和学习效果。3.互动教学:倡导师生互动,鼓励幼儿积极参与,培养他们的表达能力和自信心。4.体验教学:通过实地考察、实践活动等方式,让幼儿亲身体验,促进他们的学习和成长。四、教学活动幼儿豆丁班将组织一系列丰富多样的教学活动,使幼儿在愉快的氛围中学习和成长。以下是一些典型的教学活动:1.艺术创作:幼儿将参与绘画、手工制作等创作活动,培养他们的艺术表达能力和创造力。2.音乐舞蹈:通过唱歌、跳舞等音乐和舞蹈活动,培养幼儿的音乐感觉和节奏感。3.小组合作:幼儿将参与小组活动,通过合作解决问题,培养他们的合作能力和团队精神。4.户外探索:带领幼儿到公园、博物馆等户外环境中进行探索,激发他们的好奇心和探索欲望。5.故事时间:每周安排故事时间,通过讲故事、阅读绘本等活动,促进幼儿的语言和想象力发展。五、评估与反馈幼儿豆丁班将定期对幼儿的学习情况进行评估,以了解他们的学习进程和发展需求。根据评估结果,制定个别学习计划,提供有针对性的指导和辅导。同时,班级还将定期组织家长会,向家长反馈幼儿的学习情况,征集家长的意见和建议,共同促进幼儿的全面发展。总结幼儿豆丁班通过丰富多样的教学活动,为3-5岁的幼儿提供了全面发展的机会。通过认知、语言、社交、情感和身体多方面的教学内容,培养幼儿的学习兴趣、专注力和创造力。同时,采用启发式、游戏、互动和体验等教学方法,让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。通过评估与反馈机制,提供个别化的指导和辅导,促进幼儿的全面发展。幼儿豆丁班为幼儿的未来学习奠定了坚实的基础。
幼儿教学计划(篇2)
幼儿英语早教动漫教学计划
随着现代社会的发展,英语逐渐成为全世界人们交流的共同语言。因此,幼儿学习英语已经成为现代家庭和国家教育的必然趋势。幼儿英语早教动漫教学计划是针对3-6岁幼儿的,通过有趣的动漫教学方式,让幼儿在快乐中掌握英语。今天,本文将从以下四个方面给大家详细介绍幼儿英语早教动漫教学计划:
一、幼儿英语早教动漫教学计划的概述
随着动画片越来越为幼儿所喜爱,我们便可以通过动漫教学的方式帮助幼儿掌握英语。因此,我们应该在幼儿园阶段就营造英语浸润式学习环境,让幼儿在日常生活中接触和使用英语,能够真正达到听说读写四方面的综合学习目标。
二、幼儿英语早教动漫教学计划的教学目标
1.激发幼儿学习英语的兴趣和热情,使幼儿在学习中快乐成长。
2.提高幼儿的英语听说能力,掌握日常英语口语表达能力和基本英语词汇。
3.培养幼儿的英语阅读和写作能力,掌握基本英语语法和句型结构。
4.增强幼儿的跨文化意识和全球视野。
三、幼儿英语早教动漫教学计划的教学内容
1.文化教育:给幼儿传授关于英语国家文化的背景知识。
2.英语语音:通过英语歌曲、英语字母、英语发音训练等方式,让幼儿掌握英语基本发音。
3.日常英语:通过动画片、英语儿歌、英语游戏等形式,让幼儿学习生活中经常使用的英语表达,最终掌握基本的听说能力。
4.英语阅读写作:通过英语分级读物、英语写作训练等方式,让幼儿学习基本英语语法和句型结构,最终达到掌握英语阅读和写作能力的目的。
四、幼儿英语早教动漫教学计划的实施方法
1.制定具体的教学计划和教学内容。
2.选择符合幼儿喜好和经验的动画片进行教学。
3.在教学过程中,引导幼儿观看动画片,熟练掌握日常英语交流。
4.进行互动英语游戏,提高幼儿的英语听说能力。
5.结合生活实际启发幼儿英语写作能力。
总之,幼儿英语早教动漫教学计划的目标是使幼儿在快乐的氛围中掌握英语。只有在教师的带领下,在家长的支持下,才能真正让孩子们发现和体验到英语带来的乐趣和实用性。
幼儿教学计划(篇3)
1、吸引幼儿参加集体活动,并努力使其在一日活动中保持愉快的情绪。
2、在日常生活中引导幼儿观察自己的身体,了解身体基本部位的功能,知道自己和别人不一样,了解每个人的指纹都是不相同的,发现身体会动的部位。
3、帮助幼儿了解生活中会遇到的危险,知道有急事要拨打求助电话,形成初步的自我保护意识,懂得保护身体的重要性,有病时能勇敢接受医生的治疗。
4、帮助幼儿懂得自己的事要自己做的道理,能够做一些力所能及的事情。
5、创设舒适的环境,调动幼儿对图书的兴趣,引导幼儿从前向后一页一页的翻阅图书。
6、鼓励幼儿观察和自己动手制作植物标本,对生活中科学现象的探索感兴趣。
7、在日常生活中引导幼儿继续学习给物体进行分类并发现其中的趣味,帮助幼儿掌握比较物体长短的方法。
8、帮助幼儿在操作和生活活动中认识数字6和7,理解7以内数的实际意义。
9、激发幼儿随音乐表演的兴趣,在快乐的韵律活动中学习踵趾小跑步等。
10、培养幼儿对美术活动的兴趣,引导其学习用线条、色彩表现自己的生活,通过折纸手工等活动锻炼动手能力。
11、组织幼儿开展丰富的体育活动,带领幼儿练习行进跳、动作协调的走、跑,学习钻的方法和技能。
1、设计布置各种危险品的标志,提醒幼儿注意,帮助幼儿认识和记忆。
2、让幼儿自己做穿-服、系鞋带等力所能及的事情,并乐意帮助同伴。
3、安排值日生,摆放、整理班级玩具和物品,感受劳动的快乐。
4、游戏活动结束后提醒幼儿分类收拾、整理。
5、幼儿午睡时提醒其采取正确的睡眠姿势,并自己穿-服。
6、引导幼儿发现点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品,培养幼儿的数学思维。
7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异,并能用确切的语言表达自己的认识。
1、设计布置各种危险品的标志,提醒幼儿注意,帮助幼儿认识和记忆。
2、让幼儿自己做穿-服、系鞋带等力所能及的事情,并乐意帮助同伴。
3、安排值日生,摆放、整理班级玩具和物品,感受劳动的快乐。
4、游戏活动结束后提醒幼儿分类收拾、整理。
5、幼儿午睡时提醒其采取正确的睡眠姿势,并自己穿-服。
6、引导幼儿发现点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品,培养幼儿的数学思维。
7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异,并能用确切的语言表达自己的认识。
幼儿教学计划(篇4)
我班现有幼儿30人,男孩15人,女孩15人。经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
1、优势表现:
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
(2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
2、不足表现:
(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3、其它个别情况:
1.我班上学期有位新入园幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。
2.我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高。
经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。
通过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如,将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。
1、早锻炼逐月安排:
三月份:巩固队列练习,学习新的课间操,养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
七月份:学习踢踏步,增强早锻的趣味性,提高幼儿的出勤率。
2、动作技能:
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
(4)探索多种运动器材的方法。
(5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。
3、生活卫生习惯:
(1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。
(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。
(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
(4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。
4、自我保护:
(1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。
(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)
(3)感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的兴趣。
(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
幼儿教学计划(篇5)
幼儿园中文数学教学计划
一、前言
幼儿时期是人类认知发展的关键时期,也是人类学习语言和数学的重要阶段。因此,在幼儿园中要注重中文和数学的教学,以启发幼儿的认知能力、语言能力和数学能力。本文旨在探讨如何在幼儿园中进行中文数学教学,制定相应的教学计划,以提高幼儿的中文和数学能力。
二、中文数学教学计划
1. 目标:启发幼儿的认知能力和语言表达能力,激发幼儿对中文和数学的兴趣。
2. 教学内容:
(1)数学常识:教授幼儿数学常识,如数学符号、数字、数学术语等。
(2)计数:通过唱歌、折纸、盘点等方式,让幼儿掌握基本的计数方法。
(3)大小比较:通过比较图形、物品的大小,让幼儿掌握大小比较的基本方法。
(4)形状和空间:通过实物操纵、拼图、图案设计等方式,让幼儿掌握几何形状和空间关系。
(5)简单数学解决问题:通过问答、游戏等方式,让幼儿在生活中使用简单的数学方法解决问题。
3. 教学方法:
(1)互动式教学:教师和幼儿之间采用互动式教学,促进幼儿在教学过程中的参与和积极性。
(2)应用式教学:通过实际应用,让幼儿体会数学在生活中的实际应用,提高对数学的兴趣。
(3)多元化教学:通过多种形式的教学方式,如课堂讲授、游戏、实践等,让幼儿在不同的环境中学习到不同的知识。
4. 教学重点和难点:
(1)教学重点是让幼儿掌握基本的数学知识和方法,如计数、大小比较、形状和空间等。
(2)教学难点是让幼儿掌握抽象的数学概念和符号,并将其应用到实际生活中。
三、教学策略
1. 正确引导:教师应该正确引导幼儿学习数学知识,避免直接灌输,以让幼儿在学习数学的过程中保持好奇心和求知欲。
2. 创新教学:教师应该根据幼儿的兴趣和需要,创新教学方法,以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 科学评估:教师应该根据幼儿的实际情况,科学合理地评估幼儿的学习成果,及时调整教学计划。
四、教学案例
教学目标:教授幼儿数字0的概念和计数方法。
教学内容:
1. 数字0是什么?它是一个没有数量意义的数字,我们称之为“零”,使用起来可以表达“没有”、“没有了”等意思。
2. 怎样用数字0计数?我们通过把数字0和其他数字组合起来表示多少物品,例如:0、10、20、30、40、50……(以下数列每10个数为一组)。
3. 练习:请幼儿用计数棒插出以下数字组合:
(1)10
(2)20
(3)30
(4)40
(5)50
五、结语
中文数学教学是幼儿园教育中的重要环节,它不仅有助于幼儿的认知和语言表达能力的提高,还可以帮助幼儿掌握基本的数学知识和方法,在生活中解决简单的数学问题。因此,在制定中文数学教学计划时,应该注重幼儿的实际情况,灵活运用教学策略和方法,以激发幼儿的学习兴趣和积极性,提高幼儿的中文和数学能力。
幼儿教学计划(篇6)
目的:
1、自觉主动地向周围的人问好,主动接受保健医生的检查。
2、到活动室后将带来的物品放在规定的地方。
3、值日生提早到园整理种植园地,自觉遵守并督促其他幼儿遵守常规。
4、上下楼梯要自觉有秩序地靠右走,不互相推挤。
5、饭前便后,手脏时候能够主动的洗手,掌握正确的洗手方法
6、愉快专心进餐,不挑食,保持桌面、地面的整洁。
7、口渴时随时喝水,大活动量后休息片刻再喝水,用正确方法喝水。锻炼前后及时增减衣服,正确使用手帕擦汗擦鼻涕。
8、爱护玩具,轻拿轻放,玩完后分类收拾摆放整齐。
9、离园前主动整理桌椅和自己的仪表,带好自己的物品。
10、在规定的地方等待家长来接,不跟陌生人走,不私自离园。离园时,主动向周围的人道别。
措施:
1、教师每周放学10分钟前组织幼儿当选明日的值日生,激励幼儿遵守班级常规。
2、家园配合,让幼儿形成家园一致的饮食习惯,通过评选小红花,逐步提高幼儿的饮食速度。
3、组织幼儿参加年段的自理能力竞赛,提高幼儿自理能力的发展。
幼儿教学计划(篇7)
一、本册教学目的:
教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”
二年级体育的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健知识。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯,发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长,使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。
1、在课堂中继续加强课堂纪律的管理;
2、让学生对所学的东西牢固掌握,并学习技巧。
3、对以往所学的东西进行巩固与熟练化,对课堂学习的内容进行掌握。
学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育知识。
教学措施:
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用。
4、让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3:因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
幼儿教学计划(篇8)
中三班教学计划
一、班级情况
经过一学期的学习,本班幼儿在语言能力方面有很大差异,有的孩子语言表达能力强,事情阐述很清楚,单有一部分幼儿不愿意表达,为了使幼儿的语言发展得更好,我将在本学期中,通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习普通话。进一步丰富儿童词汇,发展儿童思维和口语能力。根据孩子们的年龄特点和本班孩子们的实际情况,我制定了以下计划:
二、教学目标
1主动使用语言与他人交流,大胆使用词汇,体验语言交流自己的观点。
2愿意表达自己的感受和想法,喜欢探索问题,积极回答问题。
3.喜欢读图书,能从阅读活动中体会的快乐,了解我们身边环境在变化着,有保护环境的意识,愿意与别人交流自己的感受,爱惜图书,了解故事情节。
4.能够复述故事,继续讲故事,学习模仿故事并指导孩子理解页码。
5.引导幼儿知道从图书、电视、口头交流等途径得到许多国家环境引发的危害,知道要从小保护我们的家园。
三、具体措施
1丰富词汇,让他们掌握和使用更多的词汇,并要求他们在日常生活中灵活运用。
2.要求幼儿养成先仔细观察**,后表达讲述的习惯,能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法。
3.让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话,乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话,能学会普通话,较连贯地表达自己的意思,提高幼儿语言交流能力。
4.要求幼儿继续说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音。
幼儿教学计划(篇9)
幼儿的成长发展离不开户外的探索与学习。户外特训教学计划是一种全新的教育方式,旨在鼓励幼儿主动参与户外活动,增强他们的身体素质、社交能力和环境意识。通过丰富有趣的户外活动,幼儿将能够更好地发展身心,并从中获得无穷的乐趣。
这个计划的目标是提升幼儿的身体素质。幼儿正处于身体快速发展的时期,他们的身体机能需要得到有效的锻炼。这个计划将为幼儿提供各种户外运动项目,例如跑步、游泳、攀岩等。这些活动既能增强幼儿的心肺功能,又能促进他们的肌肉发展。除此之外,户外活动还能培养幼儿的协调性和平衡感,让他们的运动能力得到全面的提升。
这个计划注重培养幼儿的社交能力。户外特训教学计划将通过团队合作的活动来培养幼儿的社交技巧和合作精神。例如,组织幼儿进行小组活动、团队竞赛等,让幼儿学会与他人相互沟通、协作和解决问题。通过这些活动,幼儿将更好地理解团队合作的重要性,并发展出积极向上的人际关系。
这个计划还致力于培养幼儿的环境意识。如今,环境问题已经成为全球关注的焦点。希望通过户外特训教学计划,让幼儿从小就明白保护环境的重要性,并学会珍惜自然资源。在户外活动中,幼儿将亲身体验大自然的美妙,了解动植物的生态特性,学习珍惜环境和动物。同时,将组织幼儿参与一些环境保护的实际行动,例如垃圾分类、植树造林等,让幼儿成为环保意识的倡导者。
计划的每个环节都将充满趣味和刺激。将根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,设计丰富多样的户外活动。例如,在户外特训营中,会组织幼儿进行小型足球比赛、野外拓展训练、自然探索活动等。这些活动不仅让幼儿感受到身体的挑战和乐趣,也能激发他们的求知欲,培养他们的创造力和想象力。
幼儿户外特训教学计划是一种充满活力与乐趣的教育方式。通过这个计划,幼儿将能够全面发展自己的身心素质,培养合作精神和环境意识。这将为他们今后的学习和成长奠定坚实的基础。让一起为幼儿营造一个丰富多彩的户外学习环境,让他们在探索中成长,快乐中学习。
幼班教学计划(推荐九篇)
怎么写学科教学计划呢?随着开学月的到来,新学期开始了,教学计划有助于新手教师对于教材和知识点的把握更有力度,幼儿教师教育网精心整理为大家带来最新的“幼班教学计划”,只供您在工作和学习中参考任何形式的复制均为侵权!
幼班教学计划 篇1
简介
托班是儿童教育中的第一步,对于幼儿来说,托班教育是他们接触到的第一种教育形式。为了让幼儿在托班中全面发展,提前准备了托班月份月教学计划。本文将详细介绍该计划的内容及实施。
一、目标
1. 帮助幼儿建立良好习惯和行为规范。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿发展社交能力,尊重他人。
4. 继续发展幼儿的语言能力和认知能力。
5. 加强幼儿的身体协调性和运动能力。
二、月份月教学计划
1月份:新年的到来
主题:新年的到来
目标:让幼儿了解和体验新年的传统习惯,认识春节和农历新年的特点。
活动:
1. 制作新年贺卡:鼓励幼儿用各种材料制作新年贺卡,学会祝福他人。
2. 学习小字:教导幼儿写春联和小字。
3. 制作剪纸:帮助幼儿制作各种形状的剪纸装饰。
4. 亲子活动:邀请家长来托班和孩子一起制作传统年菜或参观社区的年货市场。
2月份:四季变换
主题:四季变换
目标:帮助幼儿认识四季的变换,理解季节的特点和不同的天气现象。
活动:
1. 绘画活动:幼儿用不同的颜色和材料绘制不同季节的风景画。
2. 表演活动:组织幼儿一起表演四季变换的内容,例如《春眠不觉晓》。
3. 观察天气:每天观察天气,并和幼儿一起记录每个季节的天气变化。
4. 季节特点:引导幼儿描述不同季节的特点,例如穿什么衣服、森林里的变化等。
3月份:昆虫世界
主题:昆虫世界
目标:帮助幼儿了解昆虫的种类、形态和生活习性,培养幼儿对小动物的兴趣。
活动:
1. 观察昆虫:带领幼儿去野外或室内环境观察昆虫,让幼儿尽量亲近并触摸昆虫。
2. 创意活动:幼儿用各种材料制作昆虫模型,激发幼儿的创造力。
3. 户外活动:组织幼儿一起进行昆虫捕捉和种植昆虫喜欢吃的植物。
4. 大自然行走:带领幼儿去公园或自然公园,观察和了解各种昆虫。
结语
托班月份月教学计划的目标是帮助幼儿全面发展,培养他们的各种能力。通过以上的活动和主题,可以让幼儿在托班中度过一个充实而有趣的月份。这些活动不仅能够增强幼儿的认知能力和动手能力,还能够培养他们的社交能力和创造力。同时,也能够让幼儿在轻松快乐的氛围中学习和成长。
幼班教学计划 篇2
托班英语学期教学计划
在托班的英语学习中,教学计划的设计是至关重要的。通过科学合理的安排和设计,可以帮助幼儿建立坚实的英语基础,激发他们学习英语的兴趣,培养他们正确的学习态度和方法。下面我将为大家详细介绍一下托班英语学期教学计划的设计。
托班英语学期教学计划的目标是帮助幼儿打好英语基础,为他们未来的英语学习奠定坚实的基础。在教学目标的设定上,我们会根据幼儿的年龄特点和认知水平,设置合理的目标,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学内容的安排上,我们会根据幼儿的年龄和兴趣爱好,精心设计多样化的英语活动和课程,包括英语歌曲、故事、游戏等,通过生动有趣的方式吸引幼儿的注意力,激发他们学习英语的热情。
在教学方法的选择上,我们会注重培养幼儿的英语听、说、读、写能力,采用多种教学方法和手段,如视听教学、角色扮演、游戏教学等,让幼儿在轻松愉快的氛围中轻松掌握英语知识。
在教学评价的方面,我们会定期组织英语学习成绩的统计和评价,为幼儿制定个性化的学习计划,帮助他们及时发现问题和改进,提高学习效果。
托班英语学期教学计划的设计是一个循序渐进、系统完整的过程,需要精心安排和周密设计。只有通过科学的教学方法和合理的教学计划,才能够真正帮助幼儿建立坚实的英语基础,为他们未来的学习打下坚实的基础。希望通过我们的不懈努力和精心设计,每一个幼儿都能在托班的英语学习中茁壮成长,成为优秀的英语学习者。
幼班教学计划 篇3
一、班况分析::
本学期的幼儿年龄在“小公主”,平时都是由爷爷奶奶,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够,对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。
因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。
二、班级工作
与人相处等方面的能力,并加强情感培养: ⑴与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
⑵小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。
2、本学期,我们的工作要提现“教养并重”的原则,特别是要加强保育工作,精心呵护每位幼儿,从情感教养入手,给予幼儿以精神上的安慰,把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注重培养良好的生活卫生习惯,使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿,引起孩子愉悦的情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
三、生活常规
新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。因此,我们把常规教育纳入工作重点,我们要诚恳、和蔼、有耐心,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培养生活自理能力,如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习,多给予赞美和鼓励,是他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到:
问好,离园时会说再见。
2.逐渐养成范县便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所。
3.学会自己用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。
4.会拿小椅子,主动玩完玩具要收拾。
5.在大人帮助下能安静的午睡。
6.在大人的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯。
四、教育教学
本学期,我们将主题课程探究与单科教学结合,从五大领域开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式,让幼儿在教师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。
1、健康:
(1)养成按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;
(2)能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;
(地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;
(鞋;
(5)能安静就寝,睡姿正确。
2、语言发展方面:
(1)继续学念儿歌,理解儿歌的内容;
(语言表达自己的喜好与需求;
(图书,并随意表达自己的认识和感受。
3、社会发展方面:
(爱护玩具,不是自己的东西不拿回家;
(2)学习观察别人的情绪,分辨高兴和不高兴的表情;
(3)愿意和同伴一起游戏,一起分享自己的和别人的物品;
(提醒内向的幼儿与他人进行交流;
(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;
(6)在短时间内能专心做简单的事情。
4、科学发展方面:
(1)在大人引导下注意周围环境中有趣的事物。
(颜色、形状等明显的特征。
(沙、石等自然物。
5、艺术发展方面:
(1)继续感受生活中的美,在大人引导下,能大胆表现自己的情感和体验。
(撕画、搓捏等活动,学会在规定的范围内涂画,能正确使用固体胶。
(动作等方式自由表达自己的感受,喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。
具体做到:
游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。
2.愿意参加集体活动,能保持10分钟的注意力,能大胆回答,愿意用语言表达自己的意思,敢在集体面前讲话。
3.愿意和小朋友一起玩,有困难时不哭,愿意尝试解决或请求老师帮助。
五、本学期的保教重点是:
(教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。
(2)幼儿安全管理与教育:结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。
(集体活动、游戏等形式,有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。
六、家长工作:
(达成教育的一致性。
(学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。
(3)家长开放日:请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。
幼班教学计划 篇4
暑假班小钟琴教学计划
近年来,越来越多的家长开始注重孩子的课外学习,尤其是音乐教育,学习钢琴成为很多孩子的选择。为了满足家长和孩子的需求,暑假班小钟琴教学计划应运而生。该计划旨在提供优质的教学服务,全面提高孩子的音乐素养和钢琴技能,让他们在暑假期间体验乐趣,实现人生的价值。
一、教学目标
钢琴教学一定要有明确的教学目标,这是教学工作的前提。暑假班小钟琴教学计划的教学目标明确,主要包括以下几个方面:
1.让孩子掌握基本的钢琴演奏技巧,培养他们的音乐感知能力和音乐想象力,提高他们的艺术素养和审美能力;
2.加强孩子的音乐理论知识,教授基本的音乐知识和乐理知识,让他们在乐曲演奏中有一个更深刻的理解和感受;
3.帮助孩子丰富个人音乐修养,使其能够欣赏和鉴赏不同风格、不同流派的音乐,培养他们的音乐兴趣和爱好;
4.提高孩子的表演能力,通过表演练习不断提高孩子的自信心和自我表达能力,让孩子在表演中获得快乐。
二、教学内容
1.钢琴演奏技巧
作为钢琴教学的核心内容,钢琴演奏技巧是暑假班小钟琴教学计划中不可或缺的部分。在教学中,我们会分别针对不同水平的学生,采用因材施教的方法,让每一位学生都能够得到充分的锻炼和提高。
2.音乐理论知识
无论是初学者还是进阶者,都需要对音乐理论有所了解。在教学中,我们会通过引导、讲解、示范等方式精讲音乐理论的各个方面,让学生加深对音乐的认识和理解。
3.音乐欣赏
作为艺术门类之一,音乐不仅是一种表演形式,更是一种文化,一种精神,一种态度。在教学中,我们也会注重培养孩子的音乐欣赏能力,让他们有机会欣赏不同风格、不同流派的音乐,增强他们的音乐情趣和美感。
4.表演练习
表演练习是实现音乐演奏目标的最终环节。在教学中,我们会注重培养孩子的表演技巧,让他们能够在舞台上展示出自己的才华和魅力,提高他们的自信心和表现能力。同时,我们也会重点培养学生的集体意识和团队精神,让他们在协作中取得更好的成绩。
三、教学方法
不同的教学方法会直接影响到教学效果和质量。在暑假班小钟琴教学计划中,我们将采取以下教学方法:
1.因材施教
每个孩子的学习特点和水平都有所不同,根据学生的差异性,采用因材施教的方法,让每个孩子都有机会得到个性化的关注和辅导。
2.交互式教学
在教学中,我们会通过互动、问答、实验等方式,激发学生的学習兴趣和动力,让学生在愉悦的氛围中进行深入学習。
3.多维度教学
教学工作应该是多维度的,即在教学过程中要注重涵盖多个知识点和技能目标。在暑假班小钟琴教学计划中,我们会注重培养学生的多方面能力,让他们综合发展。
四、教学评价
教学评价是教学工作的重要环节。在暑假班小钟琴教学计划中,我们将采用多种评价方法,包括考试、考查、练习等,不断检验和反思教学效果,为下一阶段的教学工作提供依据和参考。
五、教学要求
在暑假班小钟琴教学计划中,我们有以下教学要求:
1. 耐心细致、倾听孩子的声音,给予及时反馈和指导。
2. 讲求方法,注重启发学生的思维和想法,探究乐曲内涵和表达。
3. 硬件设施完备,让孩子在愉悦的环境中学习钢琴。
4. 适度拓展,让孩子在课堂之外更多地接触和参与音乐活动。
综上所述,暑假班小钟琴教学计划旨在为孩子提供全方位的音乐教育服务,让他们在学习、表演和欣赏音乐中不断提高自身素养和技能,实现音乐领域的个人价值。我们坚信,孩子在暑假班小钟琴教学计划的学习中会感受到音乐的魅力和力量,从而在人生中不断享受音乐带来的乐趣。
幼班教学计划 篇5
结合具体情境和操作活动,引导学生通过“点动成线”“线动成面”“面动成体”的过程,整体把握“点、线、面、体”之间的联系。重视操作与思考、想象相结合,发展学生的空间观念。引导学生经历圆柱和圆锥体积计算方法的探索过程,体会类比等数学思想方法。在解决实际问题中巩固所学知识,感受数学与生活的联系。
提供具体情境,使学生体会生活中存在大量互相依赖的量。提供丰富的情境,引导学生经历从具体情境中抽象出征反比例的过程。注重引导学生利用“正、反比例”的意义解决实际问题,关注知识之间的联系。在画图或解决问题等的活动中体验比例尺的应用。
重视沟通知识间的内在联系,注重学习方法的渗透,注重整理和应用相结合,注重对解决问题策略的整理。
1.使学生认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱表面积和圆柱、圆锥的体积。
2.使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例,会看比例尺,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解答比较容易的应用题。
3.使学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题能力。
圆柱和圆锥:
1、使学生认识圆柱和圆锥,掌握它们的特征;认识圆柱的底面、侧面和高;认识圆锥的底面和高。
2、使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法,并会计算。
3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积容积,解答有关的简单实际问题.
4、结合圆柱、圆锥的教学,引导学生进行观察、操作、猜测、估计.
5、培养学生初步的分析、综合、比较、抽象、概括和简单的判断、推理的能力。
6、培养学生观察和认识周围事物中的形体特征的兴趣和意识,使学生感觉数学与现实生活的密切联系,初步学会运用所学数学知识和方法解决一些简单的实际问题。
比例:
1、使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例。
2、使学生理解正、反比例的意义,能够正确判断成正、反比例的量,会用比例知识解答比较容易的应用题。
3、使学生能够应用比例的知识,求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离和实际距离。
4、通过比例教学,使学生进一步受到辨证唯物主义观点的启蒙教育。
总复习:
1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小表象,牢固地掌握所学单位间的进率,能够正确进行名数的简单变换,能够进行简单的估算或应用。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征,进一步发展空间观念,能够正确计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的'统计知识,能够看懂和绘制简单的统计图表,能够计算求平均数问题,并能够利用统计图表中的数据和求得的平均数进行简单的分析、比较。
幼班教学计划 篇6
托班语言类教学计划旨在帮助幼儿在对话、听力、阅读和写作等方面得到全面发展。在这个计划中,老师将教授一系列语言技能,以便幼儿可以在未来的学业生涯中受益。
在对话方面,老师将引导幼儿学习如何正确地交流。例如,他们将学会如何正确地表达自己的想法,以及如何倾听和理解别人的观点。老师还将教授简单的对话技巧,例如礼貌地提出问题和回答问题,以及如何使用适当的语气和音量。
针对听力方面,老师将为幼儿提供各种听力练习,以帮助他们提高听力技能。例如,他们将学习听取简短的故事并回答基础问题,以及如何辨别不同的语音和音调。此外,老师还将鼓励幼儿跟随简单的指令和指导,以帮助他们建立更强的听力技能。
在阅读方面,老师将介绍不同类型的书籍,并鼓励幼儿在阅读时使用各种策略。例如,他们将学习如何预测故事情节、识别关键词和草图,并理解阅读材料的主题。老师还将提供各种实践机会,使幼儿能够通过阅读更加自信和熟练。
在写作方面,老师将引导幼儿学习如何正确地书写各种字母和词汇,并鼓励幼儿进行创意写作。例如,他们将学习如何编写故事、信件和简单的日记。在此过程中,老师将鼓励幼儿使用各种语言技巧,例如比喻、对比和表达情感。
为了促进幼儿的语言能力,老师还将提供各种语言活动和游戏。例如,教师可以组织幼儿参加“模仿咕噜球”的游戏,这对于培养幼儿的语言表达和理解能力非常有利。教师还可以通过挑选有趣的童话故事和有趣的歌曲来激发幼儿的兴趣。
总之,托班语言类教学计划是一个全面的计划,旨在帮助幼儿在语言技能方面获得成功。通过这些计划,幼儿将学会成功和自信地进行对话,理解和回答问题,并提高他们的阅读和写作技能。
幼班教学计划 篇7
(1)继续感受生活中的美,在成人引导下,能大胆表现自己的情感和体验。
(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动,学会在规定的范围内涂画,能正确使用固体胶。
(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受,喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。
具体做到:
1、喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。
2、愿意参加集体活动,能保持10分钟的注意力,能大胆回答,愿意用语言表达自己的意思,敢在集体面前讲话。
3、愿意和小朋友一起玩,有困难时不哭,愿意尝试解决或请求老师帮助。
五、本学期的保教重点是:(1)生活管理方面:抓好班级日常性卫生保健工作,对个别幼儿进行重点指导,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。(2)幼儿安全管理与教育:结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。(3)教育管理方面:在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况,确立相应的教育目标和要求,合理利用分区、集体活动、游戏等形式,有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。六、家长工作:(1)家访:针对个别幼儿情况,取得家长配合、达成教育的一致性。(2)家长会:向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。(3)家长开放日:请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。
幼班教学计划 篇8
暑假班小钟琴教学计划
在每年的暑假里,许多家长都会安排孩子参加各种各样的暑假班,希望孩子能在短时间内得到更多的学习和成长。其中,乐器班是吸引孩子们的一个热门选择,小钟琴作为一种非常受欢迎的乐器,也成为了很多家长和孩子们钟爱的乐器。本文将会详细介绍一下暑假班小钟琴教学计划,让大家了解小钟琴教学的具体内容和需要注意的事项。
一、教学内容
小钟琴是一种非常适合儿童学习的乐器,因为它不仅乐器本身大小适合儿童,而且音乐难度相对较低,容易上手。因此,在小钟琴教学内容方面,我们要注重以下几个方面:
1.基础教学:包括琴键的名称,手指的摆放,节奏的把握等方面。
2.曲目演奏:适当的选择曲目,根据学生的技能水平,有针对性地进行训练。
3.技法训练:小钟琴有许多特殊的演奏技巧,因此,我们要根据学生的情况来训练这些技巧。
4.乐理知识:虽然小钟琴本身听起来很简单,但乐理知识是必不可少的,我们要让学生了解乐理知识的基础,并在演奏中运用。
二、教学要点
小钟琴教学虽然简单,但也有不少需要注意的地方,以下是一些教学要点:
1.基础教学非常重要,如果基础不牢,将来的技能也不会有很大的提升空间。
2.对于技法训练,要注重细节,在练习技巧的过程中,不要忽略了正确的手指摆放。
3.曲目的选择也非常关键,要选适合学生技术水平的曲目,同时也要考虑到曲目的欣赏性。
4.教师要注重发掘学生的特点和潜力,在训练过程中,要注意学生的表现,并及时加以鼓励和指导。
三、教学方法
小钟琴教学的方法通常有两种:一种是传统的面授指导,另一种是网课教学。
1.面授指导:这种教学方式相对比较传统,教师可以随时指导学生的琴键摆放等基础的问题。同时,面授还可以帮助学生建立良好的学习秩序和纪律,增强学生的自律。
2.网课教学:相比面授指导,网课教学具有时间自由、地点自由的优势。同时,网课教学也可以更好地满足学生家长的需求,让他们更加方便地管理孩子的学习。
小结:
小钟琴的教学是非常重要的,它不仅可以培养孩子的音乐兴趣,还可以提高孩子的智力和情感素质。在选择小钟琴暑假班之前,我们可以先了解一下教学计划的内容和方法,然后再根据家长和孩子的实际需求,选择合适的教学方式。最后,我们希望孩子们能够在小钟琴的学习中,收获更多的知识和快乐,成为优秀的小音乐家。
幼班教学计划 篇9
秋季大班配班教育教学计划
为了更好地推动幼儿园大班的教育教学工作,促进孩子们全面发展,我设计了以下秋季大班配班教育教学计划。
一、配班原则
1.性别平衡:男女比例控制在1:1左右,以保证班级性别平衡。
2.能力均衡:将孩子们的学习能力、社交能力等因素综合考虑,分班后班级内部学习能力相当。
3.学科平衡:班级内学生的学科成绩、兴趣特长等因素综合考虑,分别对应各种学科,以保证班级内部学科平衡。
二、教育教学目标
1.培养学生自主学习的能力,提高学生的综合素质。
2.促进学生的个性发展,发掘学生的潜能。
3.加强与家长的互动合作,形成教育共同体。
三、教育教学内容
1.智育方面:注重能力培养和知识的探究。
(1)数学:掌握简单数计算,认识时间、重量、长度等概念。
(2)语文:发展语言表达能力,提高识字、词汇、阅读理解能力。
(3)艺术:培养音乐、美术、手工等方面的兴趣和能力。
2.德育方面:重点培养学生的道德心理、习惯和品德。
(1)关爱:在生活和学习中,关注班级内每一个孩子,尊重孩子的个性和差异。
(2)规范:培养班级内每一个孩子遵守班规、爱护环境、具有团结合作的精神。
(3)美好:注重培养学生保持对美好事物的好奇心、兴趣和崇尚精神。
3.体育方面:培养学生体育锻炼的兴趣和习惯。
(1)健康:增强孩子的体质,促进身体健康发展。
(2)合作:培养孩子团队合作精神,提升孩子的竞技能力。
(3)乐趣:丰富孩子的体育活动,让孩子在体育运动中体验快乐和乐趣。
四、教育教学方法
1.启发式教育方法:通过启发式的教育手段,引导孩子发掘自己的兴趣和特长,进而发挥自身的优势。
2.情景模拟教育:通过情境教育,让孩子身临其境地学习知识和技能,加深学生的理解和记忆。
3.体验式教育:通过让孩子亲身体验,让他们感受到学习的乐趣和成就,培养他们积极向上的学习态度。
五、家园共育
1.家长会:每季度举行一次家长会议,邀请家长来参加。反馈孩子在学习和生活方面的表现,与家长一起探讨各种问题,进一步加深与家长的沟通和合作,形成教育共同体。
2.亲子活动:每学期举办一次班级亲子活动,邀请家长来参与,增强亲子之间的交流,为孩子提供更好的家庭环境。
六、评估方式
1.成绩评估:根据课堂表现、考试成绩等,综合评估学生的学习成绩。
2.品行评估:根据孩子的表现质量以及行为模范,评定学生的品德成长情况。
3.活动评估:综合活动过程和成果,评估学生在各种活动中的表现。
以上就是我的秋季大班配班教育教学计划,该计划以孩子的兴趣和需求为出发点,注重综合素质的提高,帮助孩子们培养健康向上的心态,实现全面发展。通过与家长的共同努力,形成教育共同体,为孩子们打造更温馨、和谐的教育环境。
秋季教学计划九篇
写好教学计划,才能有条理的完成对教学工作的设想和安排,又是一年过去了,马上就要迈入新学期了,好记性不如烂笔头,教师们可以准备一份教学计划。有哪些优秀的学科教学计划是能给我们参考的呢?我们为您搜集了“秋季教学计划”的详细信息以便满足您的需求,希望本文能够为您提供重要的信息和知识!
秋季教学计划(篇1)
创意美术秋季教学计划
【课程背景】
创意美术是一门富有创造性的课程,引导学生寻找灵感、拓展视野、培养艺术思维和创意能力等方面的能力。本次秋季教学计划的目标是通过一系列的教学活动,让学生提高艺术素养,创造出更具有创意的作品。
【教学目标】
1.学习与掌握创意美术基本知识和技法。
2.了解不同材料的使用方法,拓展创作方式。
3.掌握艺术表现的基本语言,提高素描和色彩运用的技巧。
4.通过专业的教学引导,提高学生在创作中的自我认知,建立正确的创作态度。
5.鼓励学生在创作中体验和展示创造的乐趣。
【教学内容】
1.自然美景创作:带领学生到户外进行写生,并利用照片或者学生自己绘制的素材进行再创作。此课程旨在引导学生提高对光影和空间的把握。
2.人物肖像创作:根据学生素描的基础进行人物肖像的创作。此课程旨在提高学生对人物结构和面部特征的理解,同时培养学生创造出具有感染力的肖像作品的能力。
3.纸牌造型创作:通过介绍不同材料的使用方法,鼓励学生创造新的造型。此课程旨在让学生了解创造的工艺,让学生寻找自己的喜好,提高学生在材料创新上的能力。
4.建筑外观设计:介绍建筑的概念和艺术语言,引导学生通过结构和比例来创造固定的形式。此课程旨在让学生掌握建筑的构思、设计和表现方法,提高学生对建筑美学的认知和审美能力。
5.数字艺术创作:利用时下流行的绘画软件进行创作,此课程旨在让学生通过数字工具的创作,拓宽学生的创作思路和创作方式,同时培养学生对科技的欣赏和使用能力。
【评估方法】
1.教师在教学过程中,对学生的创作方式、表现能力和作品质量进行测评,以便更好地帮助学生提高自身艺术素养。
2.学生可以在班级内相互分享和评价作品,这将有助于提高学生对自己作品的评估和认识。
3.教师会根据学生的作品质量,为他们制定针对性的补课计划,帮助他们提高自己的创作水平和技能。
【结语】
本次创意美术秋季教学计划将学生的创造力和想象力充分发挥出来,让他们在创作中感受到艺术的美妙和创造的快乐。我们相信,通过教学计划的实施,学生的绘画技能和思维水平将得到很大的提高,她们的未来将更加光明!
秋季教学计划(篇2)
1.了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果。
2.关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。
3.知道中国的首都是北京,认识并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪。
【美术】
(一)兴趣与审美
1、喜欢参加多种美术活动,激发幼儿创造性地表现。
2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。
4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品,交流自己的感受和理解,并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
(二)绘画
1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。
3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。
4、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。
(三)手工
1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思。
2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节。
3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象。
4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
【音乐】
(一)歌唱活动
1、积极地参与歌唱活动。
2、用自然、饱满的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏。
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。
4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。
(二)韵律活动
1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。
2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极使用动作、表情、体态与人沟通。
4、了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。
(三)节奏活动
1、积极参与节奏活动,学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。
2、积极尝试自制乐器,辨别乐器的音色。
3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律。
(四)欣赏活动
1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力。
4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
四、具体措施
(一)、教育教学工作:
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。
3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展
4、充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学。
5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。
(二)环境创设:
1、教室环境的创设
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品,是他们参与教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
2、幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等能力。
3、开展自然角、饲养的活动,在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品,幼儿学习照顾自带的动植物,师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。
(三)游戏方面:
1、创设丰富的游戏环境,认真制订游戏计划,合理安排各类游戏,充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性,正确评价幼儿游戏,及时写好观察记录,利用各环节指导幼儿认识生活,积累生活经验。
2、老师注意观察幼儿的游戏,适时的介入引导,并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。
3、保证区角游戏的时间、空间和材料,满足对美术,音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”,鼓励幼儿根据需要,选择其中提供的多种材料,创造性地自制玩具或寻找替代物。
4、采用各种手段,如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。
(四)日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。
2、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。具体措施是:结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、设立“环保总动员”大型区域活动,开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣,形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验,并且注意力有所集中,开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是一件非常有意义的事情,我们将采取以下措施:家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料,便于幼儿取放。主题教育活动中,多利用废旧物品制作教玩具。
4、在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。
5、结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。
6、学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。
五、家长工作
1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致。
2、定期召开班级家长会,交流幼教新理念,使家长与教师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。
4、定期开展家长助教活动,让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。
5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。
6、充分挖掘家长资源,协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供,商议活动方案等。
7、鼓励家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平。
秋季教学计划(篇3)
新的学期,新的希望,也是新的挑战。为了学前一班孩子能够在这里健康快乐的成长,同时又能学到扎实的基础知识。我结合本班的实际情况做了以下教学工作计划:
一、学生情况:
学前一班幼儿共26人,男生13人,女生13人,大部分在4岁半到5岁半之间,通过这第一周的学习、生活、游戏,大多数幼儿已初步了解学校、了解老师,适应了这里的生活,爱老师,爱同伴,学会自理。但还有一少部分幼儿,自理生活能力较差,胆量小,比较内向,不敢与同伴大方交往,不敢表现自己,简单语言表达、本学期将重点培养孩子的良好的行为习惯和活泼开朗自信的性格。
二、学科分析
本学期我主要担任学前(1)班的拼音、数学、手工、画画的教学工作。力求上好每堂课,在课前认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的、有计划、有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划:
三、数学:
对周围环境中的分类、大小、数量、长短、等分等现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果,能主动与同伴交流和讨论。
学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。
学习10以内的加减,认识加号、减号和等号,理解加法、减法的意义,正确书写10以内的数字及10以内的加、减运算。能在教师引导下,解答日常生活中的一些简单加减运算问题。
1、懂得简单分类。
2、认识1到10数字。
3、学会10以内的加减法。
4、认识高矮及相邻数。
5、认识2到10的组成。
6、理解二等分和四等分。
7、能主动探究各种科学、自然现象。
四、拼音:
1、教材编排特点及重点训练项目
单韵母:aoeiuü
声母:bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw
学前班拼音教学,本学期比较简单,认识6个单韵母和23个声母,并懂得简单的拼读。
2、教学要求
A、学会单韵母:aoeiuü的发音要领,书写规则和四声的拼读练习。
B、学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法。
C、jqx与ü相拼时省写两点规则及发音和用法。
D.书写格式要正确规范。
3.措施与方法
A.汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学以及游戏相结合的方法吸引幼儿。如:图片、卡片
B.采用电视教学辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。
C.重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
D.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。
五、手工和画画
本学期重点培养孩子对手工和画画感兴趣,力求每个孩子都有作品展示,每月展出不同类型的作品。首先教会学生色彩单配,使用剪刀及制作手工作品,其次教会孩子握笔和涂鸦,最后让孩子感知整幅画的美。
本学期我将全面要求自己,提升自己。只你有一桶水的时候才能给学生一杯水。何况现在学生桶里的水是不断在更新的。我将把学前的各项工作和各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
秋季教学计划(篇4)
今年我校要坚持以科学发展观为指导,认真落实各级素质教育会议精神和市教体局工作意见精神,根据市教研室和镇教育办今年教学工作重点,更新教育思想与观念,大力实施素质教育,认真探索和转变教学方式与方法,深化教学改革,提高教学质量,促进学生全面发展,努力创办让人民满意的教育。
一、认真做好期末学业检测质量分析,发扬成绩,查找问题,明确今后努力方向。
校园要认真做好期末学业检测质量分析,寻取自下而上的方法,对期末学业检测质量进行全面详细分析,对成绩优秀,敬业爱岗的教师进行表彰。校园领导要分好工,对薄弱学科加强跟踪督查工作,多听薄弱学科任课教师的随堂课,多了解他们备课状况,帮忙他们找差距,求进步,真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用,为今后教学带给后续服务,
二、抓好教学管理,进一步规范办学行为
1、扎扎实实抓好教学常规的管理。
要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》,抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生过重的负担,促进教学工作的精细化、科学化和规范化。
校园要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度,学习企业管理经验,建立日清日结或日清周结制度,抓好各项教学常规的落实,全力实施精细化管理。校园不仅仅仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓,还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。目前,不少学生还没有真正构成良好的学习习惯,我们务必正视学生学习过程中面上存在的问题,持之以恒,点滴做起,狠抓学生的学习常规。校园要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。
2、进一步强化质量意识
充分认识教学质量是办学的根本,是校园发展的生命线,校园要把好质量关,要采取有力举措,扎扎实实完成教学任务,提高教学质量,确保在市教体局举行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成绩。
3、切实落实镇教育办备课改革方案
根据教育办出台的我镇小学教师备课改革方案落实备课改革,力求在确保备课的实效性、针对性的基础上,减少教师的无效、低效劳动,切实减轻教师的工作负担。校园和教师要增强职责意识,坚决做到不备课不上课堂,校园要加大这方面检查力度,校园于期中、期末进行定期检查,每周对所有教师检查一次,找出问题,及时纠正。
4、加强辅优转困工作
进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作,学期初,校园、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。校园要早一点打算,早一点落实,教师们要多一点行动,少一点埋怨,多一点体贴,要本着“轻负担、高质量”的思路,从培养学生兴趣入手,让学生想学,会学,乐学,促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组,从校园实际出发,精心组织,做到定目标、定时间、定地点、定资料。
5.进一步加强体育、艺术及卫生工作
抓好体育与卫生工作,坚持每一天的大课间活动,确保学生每一天1小时的体育锻炼时间,组织参与好灵山镇春季运动会,举办好艺术节和体育节。要努力培养学生多样的艺术的素质,用心做好市教研室对学生潜力培养状况的质量考察。
三、重视教研工作,扎实开展教研活动,努力提高课堂教学水平
1.用心开展课题研究,要结合实际,围绕高效课堂和有效策略,从总结经验和解决问题出发,确立课题,制定课题实施方案,进行实实在在研究,不走过场。在语文方面,要继续开展阅读自主探究课题的研究,数学方面要着重搞好口算潜力和学生动手潜力的培养,英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究,进一步理清研究思路,明确研究方向和研究重点,力争实现突破,构成模式,邀请市教研室领导对课题进行指导。
2.切实加强教师培训,搞好校本教研,提升教师实施新课程标准的潜力和水平。
校园要继续支持教师用心参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动,落实对新课程理念与操作要求的理解。加强群众备课,做到在实践中改善,在反思中总结,在交流中提高。大力提倡课后反思,促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。校园应进一步完善校本教研制度,扎扎实实地开展校本教研活动,更多的为教师带给形式多样的学习和观摩的机会,个性是在同伴互助和自我反思方面,要根据校园的实际状况加强工作,促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究,要从小处入手,着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题,不走过场,真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。
3.开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用,透过捐赠、交换、校园图书等多种渠道为学生带给阅读图书,制定读书活动实施方案,校园将进行学生征文、演讲等比赛活动,推动读书活动扎实有效开展。
4.进一步加强和院东的联谊活动,校际间制定联谊活动计划,活动前上报教育办。
5、举行学生作文比赛、双语讲故事比赛、书法比赛等活动。
二月份:
1.制定校园教学计划,上报镇教育办
2.举行质量分析会
三月份:
1.组织教师参加群众备课
2.四、五、六年级学生参加月底质量抽测
3.推门听课
4.校园进行优质课初评
5.上报课题实验报表
6.校园领导听薄弱学科教师课
四月份;
1.组织教师参加群众备课
2.期中检测
3.推门听课,常规检查
4.四、五、六年级学生参加月底质量抽测
5.组织教师进行优质课比赛
6.校际间联谊活动
7.参加挖菜式作文课题研讨会
8.新教师汇报课
五月份:
1.参加群众备课
2.自主探究阅读研讨会
3.实验教学比赛
六月份:
1.迎接市质量抽测
2.英语有效策略研究
3.组织学生参加双语讲故事比赛
4.期末常规检查
5.做好期末复习
七月份:
1.复习
2.期末检测
秋季教学计划(篇5)
给你一篇秋季幼儿园中班学期教学计划的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。
本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。
一、班级情况分析:
中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析:
(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析:
(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的'协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标:
本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
三、工作任务及措施:
(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。
(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼:
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。
2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
3. 开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
(三)五大领域任务与措施:
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施:
1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成。
3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
措施:
1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。
2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐。
3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识。
4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感。
5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域任务:
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。
措施:
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。
2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。
秋季教学计划(篇6)
一,年级情况分析
本班共有学生36人。全班纪律比较稳定,大多数学生学习态度比较端正,学习有积极性。但一部分差生由于自觉性差,基础知识薄弱,学习有很大的困难,学积极性不高,导致他们学习成绩不理想。
二,全册总目的要求
1,在语言文字的训练中对学生进行爱国,爱党,爱科学等的教育。
2,能独立识字,坚持讲普通话,学120个生字。
3,能联系上下文,结合生活实际或查字典等理解词语的意思,并能运用,养成积累语言的习惯。
4,能正确地,流利地,有感情地朗读课文并体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。
5,能大量地阅读适合的读物,了解主要内容养成阅读的习惯,本学期,课外阅读总量20万字。
6,着重开展口语交际课,培养口头表达能力。
7,能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容,词句,标点等方面修改自己的习作。
三,全册重难点
加强综合,突出重点,注意语言的感悟,积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。
1,培养学生的阅读感悟能力,逻辑思维能力,以及概括能力,想象,创新的能力。
2,培养学生大胆的动手,动口,积极参与竞争的精神。
3,培养学生修改作文的能力。
秋季教学计划(篇7)
创意美术秋季教学计划
一、教学目标
本次创意美术秋季教学计划旨在培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。通过丰富的创意教学活动,让学生了解不同的艺术表现形式,领略艺术的美妙,提高学生的审美素养和自我表达能力。
二、教学内容
第一部分:绘画创意
1.插图设计
插图是一种充满创意和灵感的绘画形式,它与图像和文字相结合,可以为文字注入生动的画面,使读者更容易理解故事的情节。本节教学将介绍插图的构图原理和表现技巧,让学生在创意中锻炼自己的绘画基本功。
2.动物水彩画
动物是一种充满灵性和魅力的艺术元素,通过水彩画的表现形式,可以体现动物的生动形态和深刻内涵。本节教学将带领学生感受水彩画的灵动魅力,让他们尝试用水彩画表现不同种类的动物。
3.漫画创作
漫画是一种富有情感和幽默感的绘画形式,具有极高的观赏性和艺术价值。本节教学将介绍漫画的构图方法和表现技巧,让学生在自由创作中展示自己的想象力和创意能力。
第二部分:手工创意
1.贺卡创作
贺卡是一种传达情感和祝福的手工艺品,它可以让人们用心传递心意,在这个特殊的节日里增添幸福和快乐。本节教学将引导学生学习贺卡的制作方法,让他们通过巧妙的设计和表现手法,创作出真正属于自己的贺卡。
2.布艺创作
布艺是一种常见的手工艺术形式,它具有极高的实用性和艺术性。本节教学将向学生介绍布艺的制作过程和表现技巧,让他们在创造中感受布艺的温馨和舒适。
3.手工串珠
串珠是一种既美观又实用的手工艺品,在本节教学中,我们将带领学生学习串珠的基本制作方法和表现技巧,让他们在创造中体验串珠的独特魅力和美妙。
三、教学方法
1.创意启发
本次教学将开展丰富的创意启发活动,让学生在自觉、自由、愉悦的氛围中引发灵感,挖掘自身的创造潜能。
2.多元化教学
本次教学将采用多种教学方法,如讲授、实验、实践等,以最大程度地激发学生的学习兴趣和吸收能力。
3.集体合作
本次教学将鼓励学生之间的合作和互助,让他们在集体中互相借鉴、创新和提高,形成良好的创意创新氛围。
四、教学效果
通过本次创意美术秋季教学计划,学生将获得以下效果:
1.在绘画中提高自己的造型技能和艺术表现能力。
2.在手工制作中培养自己的创意思维和团队协作能力。
3.在创意活动中提高自己的创造力和思维能力,增强自己的自信和自我表达能力。
总之,本次创意美术秋季教学计划将为学生们带来一场精彩的创意艺术之旅,让他们在创造中感受艺术的美妙,获得持久的成长和快乐。
秋季教学计划(篇8)
2020年秋季学期八年级英语教学计划范文
一、指导思想
注重素质教育,强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为学生的充分发展创造条件,为继续学习打下基础。
为促进教育教学质量的提高,在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础。
3、突出学生主体,尊重个体差异。
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、基本情况分析
1.学生情况分析:
今年八年级学生重新分班组合,本班学生来自于上年的几个班及西沿村的`个别学生,现我所任的是八年级五.六班,英语基础方面还很薄弱,经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。
另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流。有些同学在学习中缺乏小组合作意识。大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性。不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。
2.教材基本情况分析
《新目标英语八年级(上)》共有十二个单元,每个单元都分为两个部分:a部分和b部分。新课通过听、说、读、写的全面训练,培养学生全面发展的能力。配以适量练习,及时对所学内容进行复习巩固。
教材突出几个方面:
1、语言功能项目(functions):
talk about how often you do things; your health, give advice;
future plans; how to get to places;
make,accept and decline invitations; obligations;
personal traits; compare people; describe a process; follow instructions;
events in the past; famous people;
future intentions; make polite requests; ask for permission;
discuss preferences; make comparisons.
2、语法项目:《新目标英语八年级(上)》共有十二个单元,每个单元都分为两个部分:a部分和b部分。新课通过听、说、读、写的全面训练,培养学生全面发展的能力。配以适量练习,及时对所学内容进行复习巩固。(形容词和副词的比较级和最高级。动词种类:情态动词can、could、must、have to、should。动词用现在进行时来表示按计划或安排将要进行的动作。用“be going to +动词原形”表示将要发生的事或打算。句子成份、句子的类型、简单句的五种基本句型。)
三、学目标
1、知识与能力目标:
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略让学生掌握一般将来时与一般过去时,复习现在进行时。掌握形容词与副词的比较等级。学习宾语从句。掌握简单句的五种句型。
2、情感与态度目标:
能与他人他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务,能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
3、教学成绩目标:
钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,学习“邱学华尝试教学模式”,努力达到学校规定的教学指标。使优秀率.及格率都有大幅度提升,使教学成绩突飞猛涨,彻底不拉班级的后腿。争取赶在其他英语教师的前列。
四、方法措施:
1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。
2、每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
4、持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对优生进行专门辅导,布置单独的作业,对后进生让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力。
8、教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
秋季教学计划(篇9)
为进一步推进素质教育,传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术,提高我校学生的写字水平和审美艺术,陶冶学生情操,让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌,以此再次提升我校的校园文化建设,经学校校务会研究决定,在全校范围内开设书法课程。
一、指导思想
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》及《关于在中小学生加强写字教学的若干意见》、《湘东区中小学书法教学实施方案》的精神,为进一步传承祖国优秀传统文化,丰富学生的文化底蕴,提高学生的汉字书写能力,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣,促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高,使书法教育成为我区的素质教育品牌。
二、总体目标
遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念,强化书法专训,优化课堂教学开展形式多样的书法活动,坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高;建立具有写字特色的教师队伍,造就学生的书法特长,营造浓郁的墨香氛围,打造学校书法特色。从培养1—2名书法骨干教师以及大批书法特长学生,使我校学生的书写水平得到明显提高。
三、具体目标
建立两级管理,认真做到层层落实。
:
组长:王炳贺利云
副组长:贾春红朱建梅
成员:汤志兵张智陈海英陈频李敏萍
(:实行包干负责制,各班由一定写字功底的教师负责辅导
四、工作原则
1.书法工作与学校常规相结合;
2.书法工作与全体师生相结合;
3.书法工作与科研工作相结合;
4.书法工作与学校文化相结合;
5.书法工作与师生成长相结合。
五、具体做法:
1.抓好每周每班一节的书法课,大力推进写字课堂教学改革,提高课堂教学效率与质量。
2.学校的随课堂工作继续加大对学生双姿的监管力度,还要检查教师的课堂板书。
互评、老师评的评价方式,提高写字教育质量。
学生创作的精品以及陈列所有书法工作的积累资料,以供师生观摩学习。
5.坚持每天30分钟的练习时间。
不同形式的.书法教学培训,通过“走出去、请进来”不断拓宽教师的视野,为提高书法教师的教学水平提供有利的条件。订阅书法教育专业报刊。
7.举行庆“元旦”全校师生书法大赛活动,要求教师参赛率达到100%,学生参赛率达到98%,评出优秀作品进行奖励,加大奖励力度。
8.继续开展书法教研活动,每月召开一次书法教学专题会议,针对书法教学现状进行专题研究。根据学校书法教育的总体目标,围绕六个方面拟定教研课题:①训练纠正学生“双姿”的办法;②学生良好写字习惯的培养;③写字课教学模式的研究与探索;④写字教学与其他学科教学的有机结合;⑤写字特长生的培养;⑥实施“短时高效”的训练方法和途径。
9.鼓励教师大胆进行书法教学改革,努力钻研书法教育理论,撰写有关书法教育的教学论文,上报各级书法协会参评,及时交流书法教学经验。
10.积极组织师生参加各类举办的书法作品比赛活动,学习先进经验,查找不足,并争取取得好的成绩。
二至六年级“双姿”优秀班写字模范班评比,每月一次。
教师三笔字练习比赛工作、书法之星评比工作。
13.抓好表率。树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,给予一定奖励,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。
14.调动广大家长的积极性,取得家长更有利的支持,举行家长问卷调查,如开家长会,11月份召开家长会向家长汇报成绩。
15.继续外聘专家辅导,培养提高教师的师资水平。
每周五集中学习的时候必须上交一张让外聘教师当面评价;(;(3)将教师平时成绩和最后考评成绩综合纳入考核。
18.健全书法考级有关文件。
19.鼓励书法兴趣小组的成员报班进行提高。
20.组织好11月初班级的书法展示工作。
21.每次的班会课班主任都要总结本班学生的书法练习情况。
22.鼓励学生人人有字帖。
章法的学习。
六.每月大事安排
(1)九月份:
a.“双姿”合格率检测、“双姿”优秀班写字模范班评比。
b.书法特色展示。
(
(3)举办一次学生书法教学开放日活动。
(4)十一月份::教工三笔字及毛笔书法比赛。
(5)十二月份:庆元旦学生现场书法比赛。
(6)元月份:a.师生书法展;b.义务为村民写对联活动。
高中信息计划教学计划九篇
写学科教学计划时需要注意哪些细节呢?时光如梭,新的学期新的开始,一份优秀的教学计划,可以让新的学期教学更有干劲,希望这份“高中信息计划教学计划”能够达到您的期望让您感到满足,想要体验独特口感吗请品味本文!
高中信息计划教学计划【篇1】
一、本册教材的特点:
为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会的要求,我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展,新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下,以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求,初中教材改革势在必行,这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点,遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神,渗透我国基础教育课程改革的新理念,重新编写而成的。
初中阶段的计算机教学,在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题,强调从信息技术的知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要来说:
1、从兴趣出发,借助范例,让学生在动手实践中理解基本原理,掌握基本知识,培养基本技能。
加工、管理、表达与交流信息能力。
3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上,注意培养创新思维与创新能力。
二、在教学中要求:
1、针对教材的特点,明确“学习目标”,做好感性的“范例与活动”的学习,做好理性的“知识与技能”的认识,“巩固与提高”课堂所学,加强课外“阅读材料”的学习。
2、对起点不同的学生要注意分类施教,要让基础好的学生学得一技之长,底子薄的学生打好基础。
活动项目教学法、综合实践法等,培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学,并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会,如用flash进行动画创作,用VB进行了解什么是编程,用VJC进行机器人编程电路控制等,这样既可提高学习兴趣,又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力,有利于促进学生主动发展。
三、具体教学课时:
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高中信息计划教学计划【篇2】
一、基本情况 1)课程名称:信息技术
2)教材使用情况:浙江教育出版社(主编:陶增乐
3)任课班级:高三(2)(3)班
4)本学期周课时:5
5)计划教学时数:85
6)已完成教学情况:
二、教学目标及任务: 1)课程教学主要目的要求:
目的:根据《信息技术考试说明》系统的对必修、选修两本教材中各章节的知识点展开复习,同时结合上机操作对相关软件加以强化,熟练操作。
要求: 通过高考模拟试题的练习,识记并掌握相关知识,同时培养学生的应试心理和应该水平。
2)教学重点、难点:
重点:高考针对的知识点的巩固和强化,培养学生的操作能力、分析和解决问题的能力。
难点:对高考知识点的识记、理解与应用。能利用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题
三、教学内容及计划安排:
教材体系及教学进度计划教学内容调整说明
第一周()信息的浏览与获取知识复习 高考模拟卷讲评(2份) 上机:Flash软件复习与强化操作; 第二周()信息的加工与处理知识复习 高考模拟试卷讲评(2份) 上机:Flash软件复习与强化操作 第三周()数据库及电子邮件复习 上机:所有软件复习操作 第一次三项考试 第四周()网络相关知识复习 第五周()国庆放假 第六周()算法及流程图模块 第七周()网页设计与制作 第八周()各种数制的转换 第九周()多媒体技术相关知识 第十周/第十一周() 多媒体信息编码 第十二/十三周() 多媒体作品设计 第十四/十五周() 文本、图像、声音素材的采集 第十六周/第十七周() 动画、视频素材的采集 第十八周()模拟试卷讲评 第十九周()期末考试 第一次高考前主要以讲评模拟卷的方式对知识进行复习与巩固。 由于受学校活动和假期及考后课时安排的影响,实际进度还要作调整。放慢进度系统的对教材各章节的知识进行复习。实际教学进度还要进一步调整。 适当安排课时上机,主要以高考要求的软件进行操作练习。
高中信息计划教学计划【篇3】
一、基本情况
1)课程名称: 信息技术基础
2)教材使用情况:浙江教育出版社
3)任课班级:高一(1)(2)(3)班
4)本学期周课时: 2
5)计划教学时数:34
6)已完成教学情况:无二、教学目标及任务:
1)课程教学主要目的要求: 1、根据会考的要求对信息技术相关理论知识的学习与理解 2、对word、excel、frontpage的软件学习与掌握 3、能熟练地使用常用的信息技术工具,初步形成自主学习信息技术的能力,能适应信息技术的发展变化。
2)教学重点、难点: 重点: 掌握会考标准要求的软件,识记并理解必修教材中的理论知识。 难点:根据学生的差异进行有针对性的教学,培养学生的操作能力、分析和解决问题的能力。 理论知识多,面广,在理解加操作的的基础上识记会考知识。三、教学内容及计划安排:
教材体系及教学进度计划教学内容调整说明
第一周:教程设置及课程考核要求介绍 第二周至第五周信息技术与社会 信息的概念及特征;信息的编码;信息与信息社会 对word软件进行学习与操作(上机) word中打字练习与排版 word中的表格制作 word中的贺卡制作(绘图工具,图片的应用) 第五周 国庆放假 第六周至第十周 信息的加工和处理 现代信息处理工具——计算机; 多媒体信息处理;算法及其实现;智能处理 对Excel软件进行学习与操作 (上机) 初识excel 基本函数的应用 自动筛选的应用 排序的应用 图表的制作 综合应用 第十一周 期中考试 第十二周至第十三周信息的来源与获取、信息的表达与交流 信息的表达与获取的方法;网上资源的检索; 因特网信息资源评价 网络相关操作(上机) 网上信息的浏览、图片、文字、歌曲等的下载 电子邮件的申请与使用 论坛的注册和使用 第十四周至第十五周信息的管理、电子邮件管理 信息资源管理及其沿革;数据库系统 第十六至十八周 网页设计与制作 对frontpage软件进行学习与操作 (上机) 初识frontpage软件 主页的设置 分页的设置 超链接的设置 整个网站的修改 相关知识点的强化 第十九周:期末考试
高中信息计划教学计划【篇4】
一、本学期教研工作的指导思想和目的要求
1、在教学上,要以“讲清概念,教给方法,训练思维,培养能力,夯实基础,单元过关”的原则开展有效教学工作。要因材施教,加强个别辅导,使每一个学生都有所提高。以常规、细节、过程为抓手,不断寻找教学工作中的亮点,努力提高教学质量。在教研工作方面,坚持“反思促提高,切磋共发展”的教研观和“问题即课题,教学即研究,成果即成长”的科研观,在电教工作方面,要以热情、快速、高效为宗旨,以服务教学第一线为目的,确保教学工作的正常开展。
2、本学期的工作目标是:
(1)加强集体备课,建设共享资源,提高课堂教学效果。
(2)组织开展好第二课堂,培养学生兴趣和技能,并争取参加电脑制作活动比赛获得奖励。
(3)建设好学校网站,学校教学资源库。
(4)做好教学平台检修工作,机房的维护及设备管理工作。
二、基本情况
1、科组现有9名教师,9人都担任信息技术课教学工作。2人兼职教导处,1人兼职团委,1人兼职妇委会,5人兼职电教管理及网站开发与建设,4人兼职级部干事。科组教师承担比较重的教学任务,每个教师都兼职多个岗位。2、学生人数比较多,各年级学生知识基础不均衡,教学难度较大,因此任务艰巨。
三、本学期开展教学研究提高教学质量的主要措施
(一)切实开展常规教学
为了使信息技术的教学效果更加明显,为了使学生顺利通过信息技术考核,在新形势下,对于信息技术的课程设置提出了新的要求,本学期要必须解决如下问题:
1、继续进行教学模式与教学方法的探索,以提高学生对信息技术学习兴趣为手段,达到提高学生信息素养的目的。开展主题式教学法在信息技术课堂教学中的实践和研究,切实提高信息技术教学水平。让学生在有限的时间内多掌握一些未来走向社会所需要的信息技术知识。
2、强化措施,规范课堂教学管理,构建信息技术教育示范学校的特色。同时,要切实研究信息技术学科,学分评定办法,以x考核流于形式。
3、搭建信息技术科组的教学平台,建设好平台。
(二)抓好信息技术二课堂的培优工作
信息技术科组有劣势,也有优势。全国中小学电脑制作比赛是信息技术学科闪光的地方,是这一学科魅力所在,这是科组工作必须抓好的。抓好电脑制作比赛的培训工作。
(三)具体实施措施
1、优化教学课堂,提高教学质量
认真学习《中小学信息技术课程标准》,进一步领会新课标的精神。掌握《信息技术考试大纲》精神,总结临考经验。提倡集体备课,充分发挥集体的力量,共同研究教材教法,力求寻找与新课程相适应
的最佳教学模式和教学方法,并利用网络优化教学课堂,提高教学质量。
2、坚持做到集体备课与评课
各年级备课要认真研究教材,精心备课,准确把握每节课程的精髓;要求坚持互相听课与相互评课,并进行教学后的思考,找出教学中的不足,及时调整,在不断试验中找出新路子,新方法。
3、做好网站的开发工作
学校教学网站是学校教学的平台,在教学中起重要的作用。在新课程教学过程中,教学平台的作用更为突出,没有教学平台,正学课堂教学“寸步难行”,因此本学期努力完成教学网站的同时,致力于开发学生作品评价平台、信息学竞赛和学科论坛等专题网站。
(四)加强科组建设,提高战斗力
1、每月召开一次科组会议,研讨信息技术的教学理论与方法。
2、各年级加强集体备课。每周一次集体活动,形式可以是公开课、教育理论学习及教材研究等教研活动,为科组教师提供互相观摩和学习交流的机会。
3、每周进行一次集体备课活动,以科组内公开课或说课的形式进行,共同研究教法。促使组员更加认真地钻研教法,努力提高自己的业务水平和教育教学水平。评课做到畅所欲言,各抒己见,言者中肯,听者受益,在不断的`研究和探讨中教学水平得到逐渐提高。
四、本学期教研活动的主要内容和时间安排
周次教学教研活动安排
准备科组会议材料第1周科组教师会议,研讨本学期教研计划集体备课制定各年级教学计划了解各年级学生基本情况第2周检查机房设备,做好上机操作准备完成《信息科组工作计划》总结上学期学生学习情况收集并上报上学期学生培训工作提出本学期兴趣小组培训方案开始信息技术学科补差工作准备公开课安排公开课公开课总结工作第3周第4周第5周第6周科组内部教育理论学习加强对电脑制作同学的指导第7周进行教学设备的检查、维修第8周第9周进行教案检查备课总结工作教学模式研讨机房中断检修及卫生清洁总结前一段学生兴趣小组培训工作第10周组织与校外信息科组的经验交流第11周第12周组织全校电脑制作比赛第13周第二次检查备课情况,总结交流第14周检修教室多媒体平台,机房的电脑第15周
结束各年级信息考核成绩的工作第16周组织期末的信息技术学生考试第17周总汇教案、课件录入学校资源库第18周第19周收集各年级、各科组的教学资源整理本学期的教学资源库按学校安排活动1、完成期末成绩统计第20周2、总结本学期工作,研究下学期工作3、上报各种资料4、完成对机房的设备检验周次010203040506070809101112131415
教学内容(包括实验等)信息及其特征信息技术的历史、发展信息获取的一般过程搜索引擎(上机)搜索技巧(上机)文件及其类型多途径下载文件(上机)网络数据库的信息检索信息加工过程与方式算法设计信息的智能化加工文字及其处理技术Word或WPS初步文本信息的结构化和形象化备注安排期中考试Execl初步(Execl的介绍使用)期中考试及试题分析表格数据处理表格的图形化及多元化阶段复习图象信息的采集加工(3节)数字化音频的采集5
高中信息计划教学计划【篇5】
学科:信息技术 任课教师:XXX 任教班级:高二(
学生状况分析:
高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》,掌握程度较好。本学期主要做好复习工作,迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作。
教学目标:
1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作,帮助学生巩固以前学习的内容,为20xx年12月的学业水平测试准备。
2、继续保持实验优势,为课改实验积累经验,为今后的信息技术课开展做好准备。
重点工作:
1、高中信息技术学业水平测试模拟训练
2、信息技术特长生培养
教学策略:
1、突出上机操作,精讲多练;
2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来,与学生思想道德教育结合起来,与课改实验结合起来;
3、充分灌输21世纪学习的核心理念:合作与交流,不但要给学生进行大量的信息输入,还让他们把加工好信息以各种形式输出过来;
4、作业布置适量,难易适中,有针对性,及时反馈,做好总结。
技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点实施,整体提高学生信息素养和课堂学习效率。
7、在课堂上要注意培养特长学生,鼓励参加各类信息技术竞赛,通过课外培训等方式吸收特长学生参与活动。
8、精选历年考试内容,做成网页,让学生利用网络学习。
教学安排:
上课的模式;
2、探索小组网上合作学习的新模式;
作业情况的记录。
教学进度:
周次—————教学内容、教学活动安排—————备注
1课时—————4—————网页制作模块复习一
1课时—————4—————网页制作模块复习二
java script、CSS样式表等代码设置
1课时—————6—————国庆假期—————
IIS、IP设置测试
IIS、IP设置测试二
1课时—————8—————必修理论梳理
1课时—————8—————必修理论梳理二
1课时—————9—————选修理论梳理—
讲评
讲评
讲评
讲评
讲评
讲评
讲评
讲评
讲评
讲评
讲评
讲评
易错题型评析;各班级针对性补差
1课时—————16—————各班级针对性补差练习
1课时—————16—————理论巩固
高中信息计划教学计划【篇6】
一、指导思想:
为了提高学生的综合素质,培养学生学习信息技术的兴趣以及学生的实际操作能力,我们电教小组特制定本计划。
二、教学内容:
本学期使用的计算机教材是华师版《信息技术》第五册。本教材主要内容以microsoft office套件中的PowerPoint的使用为主,具体内容有:
三、教学重难点:
在PowerPoint里插入图片、文本框、设置背景。然后使图片和文字动起来。
四、教学措施:
学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,为了使我校学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:
1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、对每个班都培养一名信息技术课代表,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固,培养学生兴趣。
初识PowerPoint,制作电子小名片。
在幻灯片中插入图片,把我的相片放到名片里。
幻灯片的背景设置及配色方案,我们也要登月球。
在PowerPoint中添加视频和自选图形,
给图文对象加上动画效果,让你的图文动起来。
做图文并茂的幻灯片,我的家乡。
高中信息计划教学计划【篇7】
一、本学期教研工作的指导思想和目的要求
1、以学校工作计划精神为指导开展本学期科组工作,使科组工作有长足的进步。在教学上,要以“讲清概念,教给方法,训练思维,培养能力,夯实基础,单元过关”的原则开展有效教学工作。要因材施教,加强个别辅导,使每一个学生都有所提高。全面落实教学工作的“十字方针”,以常规、细节、过程为抓手,不断寻找教学工作中的亮点,努力提高教学质量。在教研工作方面,坚持“反思促提高,切磋共发展”的教研观和“问题即课题,教学即研究,成果即成长”的科研观,进一步促进已申报的研究课题全面展开。在电教工作方面,要以热情、快速、高效为宗旨,以服务教学第一线为目的,确保教学工作的正常开展。
2、本学期的工作目标是:(1)加强集体备课,建设共享资源,提高课堂教学效果。(2)组织开展好第二课堂,培养学生兴趣和技能,并争取参加电脑制作活动比赛获得奖励。(3)全面开展课题研究,促进教师专业成长,争取取得较好结果。(4)建设好学校网站,学校教学资源库。(5)做好教学平台检修工作,机房的维护及设备管理工作。
二、基本情况
1、科组现有3名教师,3人都担任信息技术课教学工作。1人兼职总务处,一人兼职教导处,1人兼职网站开发与建设。科组教师承担比较重的教学任务,每个教师都要承担多个年级的课程。本科组教师还承担了综合实践课的教学工作。
2、学生人数比较多,各年级学生知识基础不均衡,教学难度较大,因此任务艰巨。
三、本学期开展教学研究提高教学质量的主要措施
(一)切实开展常规教学
为了使信息技术的教学效果更加明显,为了使学生顺利通过信息技术考核,在新形势下,对于信息技术的课程设置提出了新的要求,本学期要必须解决如下问题:
1、继续进行教学模式与教学方法的探索,以提高学生对信息技术学习兴趣为手段,达到提高学生信息素养的目的。开展主题式教学法在信息技术课堂教学中的实践和研究,切实提高信息技术教学水平。让学生在有限的时间内多掌握一些未来走向社会所需要的信息技术知识。
2、强化措施,规范课堂教学管理,构建信息技术教育示范学校的特色。同时,要切实研究信息技术学科,学分评定办法,以免考核流于形式。
3、搭建信息技术科组的教学平台,建设好平台。
(二)抓好信息技术二课堂的培优工作
信息技术科组有劣势,也有优势。全国中小学电脑制作比赛是信息技术学科闪光的地方,是这一学科魅力所在,这是科组工作必须抓好的。抓好电脑制作比赛的培训工作。多途径选拔学生,为学校储备信息学的后备人才,使我们的竞赛基础可以提前到中小学先进水平,与竞争对手在同一起跑线上,在有利的位置上与同类学校竞争。
(三)具体实施措施
1、优化教学课堂,提高教学质量
认真学习《中小学信息技术课程标准》,进一步领会新课标的精神。掌握《信息技术考试大纲》精神,总结临考经验。提倡集体备课,充分发挥集体的力量,共同研究教材教法,力求寻找与新课程相适应的最佳教学模式和教学方法,并利用网络优化教学课堂,提高教学质量。
2、坚持做到集体备课与评课
各年级备课要认真研究教材,精心备课,准确把握每节课程的精髓;要求坚持互相听课与相互评课,并进行教学后的思考,找出教学中的.不足,及时调整,在不断试验中找出新路子,新方法。
3、做好网站的开发工作
学校教学网站是学校教学的平台,在教学中起重要的作用。在新课程教学过程中,教学平台的作用更为突出,没有教学平台,正学课堂教学“寸步难行”,因此本学期努力完成教学网站的同时,致力于开发学生作品评价平台、信息学竞赛和学科论坛等专题网站。
4、加强对年青教师培养
本学期配合学校对常规教学管理,按照学校安排,做好各项检查的准备工作,督促教师加强常规教学工作,采取“一帮一”的办法提高年青教师的教育教学水平,提高他们的课堂教学效果。
(四)加强科组建设,提高战斗力
1、每月召开一次科组会议,研讨信息技术的教学理论与方法。
2、各年级加强集体备课。每周一次集体活动,形式可以是公开课、教育理论学习及教材研究等教研活动,为科组教师提供互相观摩和学习交流的机会。
3、每周进行一次集体备课活动,以科组内公开课或说课的形式进行,共同研究教法。促使组员更加认真地钻研教法,努力提高自己的业务水平和教育教学水平。评课做到畅所欲言,各抒己见,言者中肯,听者受益,在不断的研究和探讨中教学水平得到逐渐提高。
高中信息计划教学计划【篇8】
班级学生可以在课程整合等方面实践性操作,注重知识的复习、巩固和综合练习。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距,要针对性地培养动手解决问题的能力。由于学生家中有无电脑的差异,学生接受知识也会有一些差异。教学时应因情施教,辅导。
本册教材主要包括两大块内容:windows基础操作和word文字处理。教学重点在word文字排版处理,其中又夹杂巩固学生的基础操作。针对教材内容连贯性强,基本采用教师示范,学生动手实践,教师点评,巩固练习的教学方法。采用成功教学激励机制。
二、初步掌握word文字处理的各种要求:
文字修饰、图片修饰、图形处理、表格处理、统计图表使用等。
三、初步综合word排版知识,编排出有自己个性、特色的小报作品。
四、初步学会powerpoint的基本操作。
五、使用powerpoint综合知识,做出自己的幻灯作品,能运用它展示自己的一些思想,发表自己的一些看法。
1、教师示范,学生动手实践为主,教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时,又不给学生思维定势。
2、运用网络教学,发挥校园网作用,把学生作品放于网上,采用激励机制,激发学生兴趣和成功欲望。
3、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。
4、采用新颖的课程整合思维参与教学,培养学生的综合能力。
高中信息计划教学计划【篇9】
一、指导思想:
根据学生的具体情况,明确本学期信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况分析
本计划针对全体学生,通过上学年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学过后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。
有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后练习巩固的机会较少,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析
本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修),内容在1—4章节都已讲完,本学期的任务是继续上完5—7章节的内容。
复习并做好迎考准备,复习内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。学习制作网页,以及对数据的管理。
知识点:管理计算机的系统资源,获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后,要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
四、教学目标
1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
5、能够做一个多媒体作品出来
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表
周次---教学内容
信息技术课程及教学要求
1---(电脑教室)
2---多媒体技术的发展及应用
3---数字化图像的采集与加工
4---数字化图像的简单合成
5---数字化音频的采集与加工
6---视频、动画信息的简单加工
7---信息集成
8---信息交流
9---信息资源管理概述
10个人数字信息资源管理
11---期中考试
12---讲解试题
13---五一假期
14体验数据库管理
17---学分评定测试
18---讲解试题
19---因特网信息交流与网络安全
20---因特网信息资源检索
21---期末考试
22---期末工作总结