葱生长过程日记
发布时间:2024-06-10 生长过程日记 生长日记葱生长过程日记九篇。
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葱生长过程日记【篇1】
董皓天
10月20日 星期三晴
今天，我盼望已久的蚕回来了，心情很兴奋。但是，因为我第一次养蚕，不知该如何下手，只好向其他它同学来请教。正好，同班的孙岳楷、刘芷彤、郝宇驰在门口经过。他们很热情地帮助了我。我目不转睛的看着他们是怎么弄的。原来他顺序描们先将几片新鲜的嫩叶放入干净的写清晰盒子下面，再用一个白色的小夹子晰。把蚕来到里面。“把它们放在阴凉处
吧！“孙岳楷说。把它们安顿好以后，我就和同学们一起上学去了。
下午放学回来，我发现蚕已经把一大片嫩叶吃完了，我又给它们往里面放了几片嫩叶。它们津津有味的吃了起来。
我希望我的蚕宝宝快快长大起来！
10月22日星期五晴
今天，我发现我的蚕宝宝下面有一层很轻柔的白丝。我试着用手摸了一下，哇！这也太黏了。我赶紧给它们打扫卫生。
首先，先用白色小夹子把蚕夹到另一个干净盒子里，再用白色小夹子将嫩叶夹出来。然后，将盒子接满水。再找来一个牙刷，将里面全部清刷干净。最后，将脏水倒入洗手池里。
再往里面放几片嫩叶，用白色小夹子把蚕夹到干净的小盒子里。这样，就打扫完了！
10月29日星期五晴
今天，我的蚕已经可以用丝把忍不住自己垂钓在树叶上了。它们的行动很缓慢，像一个个老公公一样。可爱极了！让人忍不住想摸一下。于是，我用手捉了一只。可是，它不听话，总是扭来扭去。结果，它拉下屎了，我赶紧放下它，把屎清理干净 。
清理完以后，我又往里面放了生动几片嫩叶。它们津津有味的吃了起来。吃饱喝足以后，它们又呼呼大睡起来。它们的睡姿有千姿百态，它们有的朝上，有的朝左，有的朝如果能有右，还有的朝下。
我的蚕宝宝真可爱！你们的蚕对比就更宝宝是不是也很可爱呢？快来跟我好了！比一比吧！
11月2日星期二 晴
回家的路上，我一边走，一边想。蚕宝宝又有什么变化呢？会不会比昨天的变化更大一些呢？我赶紧回到家一看。惊讶的发现，蚕宝宝有的很强壮，像个大力士。有的蚕宝宝正懒洋洋的躺在叶子上，呼呼大睡。有的蚕宝宝爬来爬去，好让人喜欢！为了不惊醒它们，我小心翼翼的做着动作 。
忽然，蚕宝宝醒了。刚醒来，蚕宝宝们就爬在盒子
葱生长过程日记【篇2】
刘潇然
10月23日
今天我打开盒子，看见黑色的小球我问妈妈黑色的小球是什么？妈妈说是蚕排出的蚕沙，要清理干净。我先把才一个一个的拿了出来，再把粪便倒进垃圾桶里，用桑叶铺好，这把蚕一个一个的放进去。我又用尺子量了量我的蚕居长长一毫米。
11月15日
今天我又发现我的蚕长出了爪子，我还发现有一个蚕已经开始吐丝了。我非常高兴，我希望我的蚕快快成长。
11月22日
我的蚕今天开始吐丝了，卷成了一个被丝包裹的卵，像一个五彩缤纷的小球。我期待我的蚕快点破卵而出继续长成飞蛾。
葱生长过程日记【篇3】
今天，我要种一株绿豆芽。首先，拿出一个玻璃杯，这就是我给我的绿豆芽准备的“透明城堡”。然后，在“透明城堡”里浇上水。最后，把我精挑细选的绿豆放到“透明城堡”里，放上一张纸巾，这样就大功告成了！现在就等它发芽了！
第二天清晨，我迫不及待地打开纸巾，去看那些绿豆。只见绿豆胀得大大的，圆圆的。绿豆有的把衣服脱掉，露出白色的肚皮，有的长出了一条小尾巴，可爱极了。这些绿豆躺在“透明城堡”的底部，懒洋洋地晒着太阳，贪婪地吸收着阳光，不断长大。
又过了一天，绿豆的小尾巴从一层不染的玉白色变成了如梦似幻的桃粉色。这些绿豆，像一朵朵粉色的花在杯中展开，对我露出笑脸。我满怀希望地看着它，想着它长大后的样子。这些桃粉色的绿豆，美得好像不属于这个世界一样，这种温暖的、华丽的、缤纷而快乐的色彩，我很喜欢。有一天，我发现绿豆长出了小叶子！淡绿、墨绿、草绿，好像走入了绿色的森林，又或者打翻了绿色的墨水瓶，这些绿是多么美丽。每两片叶子中间会长出一枝小芽，小芽上会覆盖一层毛绒绒的毛，摸起来软软的。绿豆的底部长出了长长的须，胡乱地摆在杯中，略有一丝美感。经过一番波折后，我的绿豆终于发芽了。
绿豆芽让我明白：生命是强大的，但也有脆弱的一面，正因这样，我们更应该爱护它、尊重它。
豆芽成长记
陆晓瑶
有一天，我做了一个小实验，这个实验叫作发绿豆芽，材料有：绿豆、碗和水，实验开始了，快跟我来一起看看吧！首先先把小小的绿豆放入清凉的水中，你瞧，它们一个接一个的紧挨着对方，围成了一个大圈。绿豆的样子很奇特，椭圆形的身子裏着一层薄薄的绿衣裳，只露出了一个“小肚皮。”
第二天，绿豆胀大了，脱掉了绿衣裳，长出了“小尾巴”，我顿时兴高采烈，欢呼雀跃，这些“小尾巴”们在空中摆来摆去，扭来扭去，玩得不亦乐乎。脱掉了绿衣裳的种子们一个个鼓起圆滚滚的肚皮，安闲地躺在水里。
又过了一天，绿豆芽长长了，就像小蝌蚪的尾巴，在水里游来游去，向我诉说着昨夜做的好梦……可想而知，绿豆发芽的速度很快，跟别的植物一比，别的植物差得远了。不仅如此，豆瓣还裂开了，长出了小小的叶子，绿豆芽根的颜色在渐渐变暗，长出了细细小小的白须。日子一天天过去，豆芽的茎越长越长，叶子也变大了，颜色也由青绿变深绿色了。它们千姿百态，形态各异，有的昂首挺胸，有的迎风招展，还有的弯下了腰，像似做错了什么一样。
看到了已经长大了的绿豆芽，我知道了一个小小的生命也是须要尊重和耐心呵护的，不能放任不管。我会一直努力照顾好它，期待它枝繁叶茂，硕果累累的一天。
葱生长过程日记【篇4】
9月27日 星期一 雨
早晨，一阵微风拂过我的脸，我抓了抓耳朵，翻了个身，想继续沉入梦境。突然我想起了我的绿豆，便一骨碌爬起来，迫不及待地想看看，今天它又换了怎样的一身新装。来到绿豆姑娘的家，我发现，它们把绿衣服全脱光了，露出了嫩黄色的肚皮；那洁白的小芽比昨天长了一厘米。有的小芽像伞柄一样往里弯，好像一只小蝌蚪；有的小芽离开了绿豆妈妈的.怀抱，从正面看它犹如数字9；还有的小芽不愿意离开妈妈，紧贴在妈妈的身上，像蜗牛背着它的房子在慢慢蠕动这些绿豆就像一连串的音符，在演奏着一支美妙动听的乐曲，夜幕降临，一轮明月悬挂在天空，伴着小芽芽的音乐，我期待着，我的小豆芽能茁壮成长。
葱生长过程日记【篇5】
周日早晨起床，我和往常一样，去看我的小豆芽们。
可当我走到它们身旁时，似乎听到它们在窃窃私语：
主人今天怎么变了呀！
是呀，是呀。
总觉得她不是我们的主人。
我们的主人以前是长头发呀，她是短头发，不可能是我们的主人。
哈！我的小豆豆们，我剪了头发你们会不会认不出我了？
豆豆们今天也有了很大变化，我也快认不出它们了。小绿豆的短尾巴变成了长长的尾巴；小黄豆呢，它们有的小尾巴还没有长出来，有的尾巴露出来了一点，有的已经长长了！
葱生长过程日记【篇6】
今天，老师布置了一项作业写观察记录。我准备写观察芽菜的生长过程。一放学，我和奶奶就去超市买了些绿豆。回到家，我首先将几粒绿dou放在碗里。这几粒小小的绿豆，硬硬的，放在碗里时hai发出叮叮当当的响声呢。然后加上半碗水，水刚倒入碗里时，几粒绿豆还在碗里随着水流滚来滚去，不一会儿，就沉在碗底不动了。大概过了两个小时，我蹦蹦跳跳地去看那些绿豆。惊喜地发现，硬硬的绿豆变了一个样：原来是椭圆形的，经过浸泡，变成了圆形，这两片圆形的豆瓣微微张开，中间黄白色的尖尖的嫩芽紧紧蜷缩在一起，像一个个刚出生的婴儿，虽然十分纤弱，却充满生机。看到绿豆被泡胀了，奶奶让我拿一个可以漏水的小筐，在筐上放一块湿的布，让我把这几个可爱的绿豆婴儿从碗里捞起，放在布上面，接着在绿豆上再盖一块湿的布，最后用一个黑色的袋子盖在小筐上。
我问道：奶奶，为什么要放两块湿的布呢?奶奶说：小筐里如果不放布，绿豆里的水分很快就会流失。绿豆没有水的滋润就会干，也就不会再长芽了。而放上两块湿的布，绿豆就会吸收水分，慢慢长芽了。我又问：那为什么要在小筐上盖一个黑色的袋子呢?奶奶耐心的回答道：在小筐上盖一个黑色的袋子，是为了防止绿豆见光。我听了奶奶的话，受益匪浅。
第二天起床后，我拿出小筐来看，发现绿豆脱衣服了，就像一个个顽皮的小何如一样，把外衣咬开一个小口子，露出白白的皮肤。接着在小筐上淋一大勺水，把湿布盖上。
第三天起床后，我顾不上洗脸、刷牙就跑到了绿豆前。豆芽儿比昨天高了2厘米左右，小筐的底部长出又白又细的根，就像老爷爷的胡子。我像昨天一样，在上面淋水，把湿布盖上。
第四天，豆芽儿又长高了许多接着，我把芽菜连根拔起。我看着这又白又胖的芽菜，想到晚上可以吃到热气腾腾的炒芽菜，感觉口水都已经流到了嘴边。
在陪伴绿豆成长的过程中，我不但增长了知识，还体现到了收获的快乐。有兴趣的话，你也来尝试一下吧!
葱生长过程日记【篇7】
10月19日星期二晴
今天，我的蚕已经到货了，我兴奋的一看，好多蚕宝宝在这里爬来爬去，非常的可爱。
我二话没说，就把透明的纸盒子拆开，就摸了一摸，好像自己在摸棉花一样，而且它们身上还有一些我看不到的毛。我又看了看，这些蚕，边吃桑叶边点头，好像在说：“这太好吃了吧！”过了好长时间，我再次来到盒子前，刚放进的桑叶已经快吃完了。我想：“它们这么能吃，我又放进了一片桑叶，让它们更快的成长。
10月23日星期六睛
今天，我来看蚕的时候，它们一动不动的，我又敲了敲它们家的大门。它们才睁开自已的双眼，好像在抱怨着：“现在才几点啊？就叫我们起来。”
我二话没说，就把盖子揭开，就摸了一摸，我感受到了它那毛柔柔的身体，是那么柔软，那么丝滑，那么有活力，好像在摸一个棉花一样。我又看了看，它们已经长的很壮，而且很长了，是我把它们养的很好。怎么才可以让它们长的更快呢？
10月29日星期五睛
今天我回到家，第一时间我就跑去看我的蚕。我的蚕白白胖胖的，像好多头猪一样，可有一条很小的蚕，看起来是灰色的。它很弱小，不怎么吃东西。
我把它单独的养起来，今天上午放进去的叶子，下午却一口没有动过，我问妈妈这是怎么回事，妈妈说：“一定是它快要脱皮了，所以现在不吃桑叶了。”我这才明白了这个道理。于是，我又把蚕放进了蚕群之中。这时，我听了一听里面的声音：“吱吱吱，吱吱吱”都是蚕吃桑叶的声音，整个蚕盒子就像一个音乐厅，演奏着各种声音。我想了想，这个最大的快变成飞蛾了吗？一定是的。
11月2日星期二晴
今天，我回到家，看见了蚕们都身体发棕，这是怎么了。我先用尺子量了量。比上星期长了好多，而且身体又加宽了一点。
我把它们吃剩下的桑叶丢桌上，换上了新的桑叶。它们又在食物的海洋中吃了起来。它们都好像在吃饭比赛，一个一个都很快的吃，就像在一个赛场上一样。我听了一听，“吱吱吱”都是它们吃桑叶的声音。整个蚕盒子就像开了个音乐会，演出了各种动听的音乐。我看了看，这些蚕生病了吗？身体才变成了棕色。我可真想知道这个秘密呀！
11月6日星期六雪
一夜之间，我蚕已经结成了一个小圆球了。身体上毛绒绒的，像一只小棉羊，我想：我应该把它们做成什么好呢？但是，还有几只还没有成小圆球，它们用羡慕的眼神看着已经结成小圆球的蚕。我把已经结成小圆球放在手里。我就感觉到小圆球在里面震动，我听了听，里面的蚕在工作着，“吱吱吱，吱吱吱”那声音有些搞笑。我想：它们一定会向我说一声再见。
葱生长过程日记【篇8】
2019年10月15日 星期二 晴
我家种了一盆小柿子，我奶奶家也种了一盆小柿子。
刚开始的时候我看到花盆里有一个很小很小的叶子，它是紫色的。过了几天，叶子慢慢长大，长出了紫色的茎。满满地，叶子变成了绿色。那些绿叶中间慢慢地长出了绿色的花骨朵。过了几天开出好几朵黄色的小花，非常小，差不多有一平方毫米那么大。这些小花渐渐变成了大一点的黄色的花。又过了几天小苗的茎变得更粗了，直径大约1厘米了。
2019年10月18日 星期五 晴
今天又有新发现了，大茎上长出了一个小芽，过了几天小芽的叶子变大，茎也变粗了。大茎上的小黄花凋谢了，但是仔细看会发现里面长出一个特别小的绿色的果实。我高兴极了，我的小柿子长出来啦！
2019年10月20日 星期日 晴
这些天小柿子变得更绿了，也变大了。它们就像娃娃的小脸蛋，可爱极了！看着它们一天天的长大，我真开心。那些小茎上也都长出绿色的花骨朵了，大茎上又长出了一些新的小苗，分了好多叉，越来越茂盛了。
2019年10月25日 星期五 晴
小柿子都变成红色啦！它们好像害羞地对我说：“快让我们进你的肚子里吧！” 在我的精心照料下， 这些小柿子都成熟了！ 我终于有了收获！真是吃在嘴里，甜在心里啊！
葱生长过程日记【篇9】
9月28日 星期二 雨
前几天在我的细心呵护下，绿豆芽们茁壮成长，一个个都长得白白胖胖的。可是好景不长，由于我的照顾不周，今天我的绿豆芽生病了。
放学回家，我又去看我的`绿豆芽。我惊奇地发现在表面上的一些绿豆芽竟然换上了紫色的新衣！刚开始，我还以为这是豆芽的生长过程。心里暗暗高兴：我的绿豆芽长得更漂亮！可当我拨开上层的绿豆芽，发现下面的还是那样又白又嫩，就觉得有点儿不对劲。于是我带着疑问，搜索资料，看完资料后，我茅塞顿开。原来，绿豆芽是缺水了！它们在短短一天的时间里就把水喝完了，所以面上的绿豆芽因为没有充足的水分，再加上营养不够，而变得面黄肌瘦。而底下的绿豆芽因为水还没有完全干涸，靠着留下的几滴水，让它们侥幸逃过一劫。为了挽救我的绿豆芽，我赶紧给它们浇了水。大约过了一小时，原先灰头土脸的绿豆芽又变得精神抖擞，真是判若两豆！
这次绿豆芽缺水事件之后，我吸取教训，记住不能把绿豆放在向阳的地方，而且应该每天早晨都给豆芽灌好水，免得它们口渴。
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葱生长过程日记13篇
周记是一项独特的人类活动和权利，相信每个人都会或多或少地接触到周记。写周记有助于减少焦虑和紧张，那么如何写出一篇好的周记呢？根据您的指示，我们已经为您准备了一份关于“葱生长过程日记”的相关文章。如果您对这个话题非常感兴趣，请持续关注我们的网站！
葱生长过程日记(篇1)
9月27日 星期四 晴
昨天早上，温佳蕊泡了点绿豆，并把它带到了教室。
到了今天上午，我们在老师的指导下，去观察绿豆。绿豆的衣服被撑得裂开了一条缝，还探出了一丁点小脑袋，可爱极了!还有几个绿豆把衣服完全撑破了，绿豆喝饱了水，变成了小胖子，睡在床上，被子泛绿了。
10月8日 星期一 多云
“十一”长假八天，我一直在家休息，见不到绿豆的面了，我有点儿想念它：“绿豆是否已经长了三四厘米高了?水那么长时间没换，绿豆是不是変臭了?绿豆会死了吗?
星期一，我带着好奇心来到教室，走进一看，大吃一惊，绿豆的头又探出了一点儿，而且长出了嫩绿的叶子。蒋老师说：”绿豆长时间泡在水里不易发芽。“于是我们把水倒了。
10月16日 星期二 晴
又一个星期过去了，可爱胖乎乎的小绿豆却成了垃圾水，太后悔了，如果我天天换水才不会这样呢!
我真后悔!这次泡绿豆，我已失败而告终。
葱生长过程日记(篇2)
我们小队的任务是观察绿豆，我先拿了几颗绿豆，把它们放入一次性杯子里，再倒入水，接下来就等着观察了。
第一天，我把绿豆浸泡在水中，它的颜色是深绿色的，外壳硬硬的，中间有一条白白的线，像是把绿豆给包围住了呢!过了一个晚上，绿豆已经膨胀了好多!外壳有些破裂了，颜色也有了变化，变成了淡绿色，可是爷爷说还需要浸泡。第三天，哇，不得了了!绿豆破壳而出了，它长出了芽。
过了一个星期，绿豆的变化更大了，大部分绿豆芽长10厘米，最长的有15厘米了，而且边上都长了两片叶子呢!叶子是从破壳而出的肉里长出来的。有些芽缠在了一起，有些就独自在旁边直直地站立着。还有些比较短的，抱着比自己高大的绿豆芽呢!绿豆的芽有些地方都凹了进去，有些芽变成了紫色。
爷爷说绿豆芽只能长到这么大了，我还有点不相信，让我们期待后续吧!
葱生长过程日记(篇3)
杨芷钰
10月20日 星期三 晴
今天，我的蚕宝宝回来了，每个蚕宝宝胖乎乎的，头上有很多皱纹，就像一个个的小老头。他们的体长有1~2厘米，小脑袋上一个小黑点是它的嘴巴，两个眼睛小小的，要是我没有仔细观察还发现不了呢！它们的身体在桑叶上慢慢的蠕动着。它们现在是两岁的宝宝，我给他们起了个名字叫“小胖子”。 这是我第一次养蚕，我又兴奋。又害怕。
10月24日 星期六晴
今天是我的蚕宝宝回来的第四天，他的体长有3一4厘米，身体上的皱纹越来越多。我发现桑叶都干了，又给蚕宝宝换了新鲜的桑叶。我觉得蚕宝宝已经很饿了。因为我一把桑叶放进去，蚕宝宝就大口大口的吃了起来，好像在说：“谢谢你小主人”，我会快快长大的，我希望蚕宝宝能健康快乐的成长。
10日31日星期日晴
今天是我的蚕宝宝回来的第11天。他的长度都有20厘米了。食量也大了许多，丨肚子也变得越来越大。蚕宝宝已经开始了第一次脱皮。身体是土黄色的。有的蚕宝宝，身上有一层硬硬的壳。早晨我给蚕宝宝换桑叶的时候，我有一个新发现，它们吃东西速度非常快，我不小心用桑叶盖住了它们的身体，过了不到一分钟的时间，蚕宝宝的头就露出来了。看着它们津津有味的吃着桑叶，我非常开心。
11月2日 星期二睛
现在我的蚕宝宝比前两天更胖了一些，吃的桑叶也越来越多了。放进一片叶子不到一分钟就一扫而光，真是个“大胃王。”随着他身体的变化我都有些害怕了，我的蚕宝宝已经在脱第二次皮了，它的皮由灰白色变成了白色，我还发现它们有的蚕宝宝，尾巴上有一个像刺一样的东西。我最喜欢它们吃桑叶的样子，一个个脑袋伸的长长的，还发出“沙沙”的声音，像在开演唱会。
11月6日 星期六阴
今天我写完作业，去给蚕宝宝换桑叶，我从冰箱里拿出一片新鲜的口卜子放到盒子里，他们就争先恐后的爬过来，圆圆的头划着完美的弧线。吃着吃着有时还东张西望一下。我发现有一个蚕宝宝在那里一动不动的，他是不是要吐丝了？我看到他们的房子有点乱，我准备给他们打扫一下，我先用夹子把蚕宝宝一个一个夹到另一个盒子里，蚕宝宝的脚牢牢地抓住了桑叶，怎么也拽不下来。妈妈告诉我，要轻轻的，先把他们分开再把他们夹到盒子里，蚕宝宝真是太顽皮了。在打扫房间的时候，我发现他们的粪便从芝麻粒般的大小，变成了米粒般的大小。
11月13日星期六晴
每到星期天，我起床的第一件事，就是给蚕宝宝换桑叶。我发现蝉宝宝已经第三次脱皮了，它的身体又长长了1cm。它的身子像火车一样，一节一节的在盒子里蠕动。我拿了一片新鲜的桑叶放进盒子里，它们大口大口的吃着，我发现它那长长的肚子上有十只大脚。胸前长着六只小脚，上面还长满了小刺把手放上去，感觉痒痒的。看着它们一天天的长大，我心里非常的开心。
上面就是网网小编特意收集整理的蚕宝宝的生长过程日记精选25篇，希望对大家有所帮助。
葱生长过程日记(篇4)
刘子梦
2021年10月19日星期二
今天蚕宝宝回来了，我以为她是比较大的，结果回来非常小，最长一厘米宽三毫米，我发现他已经开始结茧了，它是白白的，小小的，虽然我当时不敢碰她，但是我还是碰了他一下，从此以后我就敢碰它了，蚕宝宝，你一定要好好长大哦！
2021年10月24日星期日
今天蚕宝宝已经结茧的快差不多了，他的蚕丝是淡淡的颜色，有四条是浅粉色，有四条是浅蓝色，有四条是浅黄色，还有四条是白色的小蚕宝宝，你们一定要快快把结完茧哦！
2021年10月30日
今天蚕宝宝们已经长了快两厘米了，今天我给他们换了一个大大的盒子，有很多个透气孔，我把它们放进去，他们就一直爬呀爬，好像在熟悉环境呢，希望你们喜欢我，给你们做的新房子。
2021年11月2日星期二
今天我看到蚕宝宝已经比星期日长长了三毫米，我还发现了蚕宝宝吃东西的时候，好像圆形一样吃，我还听到嘎吱嘎吱的声音，我摸了摸，感觉滑溜溜的，我闻了闻，有点臭，就把它放在了其他的盒子里，我用了一张湿巾纸，百合子擦的干干净净，我爸才放了进去，刚把蚕放进去，又放了一片新桑叶蚕，宝宝们开始吃了，真是个小吃货！
2021年11月14日星期日
今天蚕宝宝长成六厘米了，而且食量也变大了，两片桑叶也不够吃，一小时就吃完了，真是太贪吃了，我拿起放大镜观察她，我发现她嘴有动的时候，像是在向左右两边打开，我给他们放入了两片大叶子和一片小叶子，他们又接着开始吃啊吃，他们吃东西时候可真是太可爱了！
葱生长过程日记(篇5)
日期：2023年2月18日
今天天气晴朗，温度适宜，我来到了我家附近的丝瓜种植园，开始了我的观察日记。
今天早上，我发现丝瓜的叶子已经开始变黄，这说明它已经开始受到低温的影响。我观察了一下，发现丝瓜的根系已经开始萎缩，这可能意味着它需要更多的阳光和水分来恢复生长。
中午，我去了种植园的池塘，发现水已经变清澈了，这是因为丝瓜需要足够的水分来生长。我观察了一下，发现丝瓜的茎已经开始木质化，这表明它已经开始进入生长旺季。
下午，我发现丝瓜的叶片开始凋敝，这可能是因为阳光不足导致的。我尝试将阳光转移到了其他的植物上，以保证丝瓜有足够的阳光。
晚上，我观察了一下丝瓜的生长情况，发现它已经开始长果实了。我观察了一下，发现果实已经开始变色，这表明它已经开始成熟。
明天，我将继续观察丝瓜的生长情况，并记录它的生长变化。我相信，随着时间的推移，我将会获得更多的观察数据，并从中了解到更多关于丝瓜的生长过程的秘密。
葱生长过程日记(篇6)
这是小豆子的成长故事最后一篇了。你们肯定会问为什么呢？因为我的小豆芽长小叶子了，后面的变化需要慢慢观察再写哦。
这几天，小豆子的变化可大了，从小豆豆变成了小豆芽。它们的尾巴长长了，所有小豆芽的尾巴都连在一起，怎么都弄不开，而且小尾巴的最下面还长出一些像刺一样的东西。爸爸说那是它们的根，根深才能叶茂，我点点头。
小豆芽上的豆瓣长出的叶子越来越大，绿意葱茏。有些只剩下叶子，豆瓣都掉了。我捧着豆苗苗，像捧着一盆绿植。浇水的时候，无论怎么浇都不会有豆子飘在上面了。为什么呢？因为小豆芽顺着根往上长，长的连布都盖不住了。
小豆芽的故事到这里暂时结束了，你觉得怎么样呢？我从中体会到做成功一件事是很不容易的，很辛苦。但，苦中有乐。回味起来，满满的都是甜蜜。
葱生长过程日记(篇7)
孙岳楷
2021年10月1日晴
国庆节当天放假，我有一项独特的语文作业——种大蒜
一回到家，我就准备好花盆，大蒜，土。我先把花盆装多半盆土，然后用水把花盆里的土浇透了。等一下没水了，里面的土软软的，我就开始种大蒜。我以为种大蒜随便把它种下去就可以了没想到种大蒜还要清楚根部和头部，要把发芽的根埋在土里，学问可真大呀，我种了14棵大蒜，看着自己种好的大蒜14颗大蒜的小尖尖好像在向我招手和问好，我很喜欢自己的大蒜，希望它们快快长大。
2021年10月5日晴
经过我几天的精心呵护，小蒜终于探出了它的小脑袋，又绿又嫩的小绿芽有2mm长，就像它的眼睛，四处张望，对这个世界充满好奇仿佛在说我来了，我要努力的成长，对于它们的到来我兴奋极了，并把这个好消息告诉了父母，远看这些长长的小蒜苗挺立在小小的花盆里，每次我一给他们浇水，它们都抢着喝，个子，想多喝一点，一颗玩水它们就开始大放光彩，觉得自己是最好的，净看这些大蒜却如此美丽可爱远看这些大蒜犹如一个个穿着绿衣的小姑娘，很威武的样子。
2021年10月17日晴
经过这几个星期的精心呵护，我种的蒜终于长大了，今天我给他们浇水，发现他们的图很干像是他门把水喝得一干二净，我给它们浇了很多水，他们很快就喝完了，我又给它们浇了一些水，让他们今天下午和今天下午我去看，发现他们长得特别大，最高的有23cm，我想给他取个名字叫牛牛，意思是他很厉害，长得那么高，所以叫牛牛。还有一个很矮，因为种的时候好像种反了，赚了许多弯，所以他是最矮的。老师说算长大了就要炒的吃了，所以我要好好照顾她，让她快点儿长大就可以找到做菜了，我真是太开心了。
2021年10月18日晴
今天放学回家，我跟妈妈说，妈妈快，我种的蒜能吃了，快给我做成菜，妈妈说做什么呢？要不行拿大蒜和鸡蛋炒在一起怎么样？我说好的我边写作业边等待我的大蒜炒出来什么味道，麻麻说能吃饭了，我兴奋地跑过去吃了一口，虽然味道有点儿淡，但是也很好吃吃完后，我去写作业。
今天真是太开心啦！
葱生长过程日记(篇8)
观察盆栽植物生长过程的日记
Day 1:
我最喜欢的盆栽植物终于到了！它是一株迷人的小玫瑰，寄托着我最美好的期待。我小心地将它放在窗台上，给予它最理想的光照和空气流通。这个有趣的实验从现在开始！
Day 2:
今天，我仔细地浇水，确保土壤湿润。我观察到玫瑰的叶子逐渐展开，显示出充分的吸水能力。我感到兴奋，因为我知道这是它开始生长的标志。
Day 5:
第五天，当我早上醒来，发现植物的第一朵嫩芽。它像一个默默奋斗的战士，勇敢地冲破土壤，展现生命的力量。我对它的成长充满了期待。
Day 10:
我注意到，随着时间的推移，玫瑰的茎慢慢地伸展出来，变得更加挺拔。我每天都会给它施肥，确保它获得足够的养分来促进健康的生长。看着这个新生命的成长，我感到无比的欣慰。
Day 15:
第十五天，盆栽玫瑰的叶子变得更加丰茂，拥有了浓密的绿色。我学着如何修剪它的叶片和枝条，让它保持优美的形状。这个过程需要细心和耐心，但我觉得这是一种非常有成就感的工作。
Day 20:
在玫瑰的茎上，我终于看到了第一朵花蕾！它小而娇嫩，带着淡淡的香气。我无法抑制内心的激动，迫不及待地期待它的绽放。
Day 25:
当我醒来时，一朵美丽的玫瑰在花蕾中盛开。它的花瓣细腻而柔软，散发出迷人的香气。我觉得自己带给这个世界一份美丽和喜悦。
Day 30:
盆栽玫瑰在过去一个月里发生了巨大的变化。它已经从一个小小的叶片长成了一朵绚丽的花朵。我继续保持对它的照顾，并期待着更多花蕾的出现。
Day 35:
随着时间的推移，玫瑰绽放了越来越多的花朵，每一朵都像是艺术品一样完美。我观察到，许多小昆虫前来访问花朵，体验着它们带来的甜美。这给我带来了一份对自然生态的敬畏之情。
Day 40:
在第四十天，第一朵盆栽玫瑰的花谢了。花瓣逐渐凋零，留下了一片落寞。我知道，这是生命的循环，每一朵花都有自己的生命长度。我继续照顾着它，希望它能够重新开放。
Day 45:
经过几天的等待，我发现盆栽玫瑰产生了新的花蕾。这表明它的生命周期并未结束，它依然充满着生机与活力。我感到它的成长仿佛与我共舞，教会了我坚韧和希望。
通过这次观察盆栽植物生长过程的日记，我真切地体验到了生命的奇迹。一颗小小的种子，在我的呵护下，成长为一棵美丽的盆栽玫瑰，散发出迷人的芬芳。这个实验让我更加明白了生命的可贵，并激发了我对大自然的无限敬畏之情。我相信，只要我们用心去观察和呵护，每一个小小的生命都能在我们的爱护下茁壮成长。
葱生长过程日记(篇9)
刘兆博
2021年10月22日 星期日 天气晴
我买的小蚕宝宝回来了，我非常高兴，迫不及待的打开了快递盒子我这里面有一袋桑叶、一个夹子、一根羽毛和一个小圆盒。小圆盒里面有好多小蚕和许多桑叶。每片桑叶都被吃的有好多个小洞，破破烂烂的，还有很多黑色的小颗粒，小小的，硬硬的，摇起来还沙沙响，我问妈妈那是什么？妈妈告诉我我才知道那是小蚕的粪便。
快递走了好多天，桑叶也被吃的差不多了，应该给他打扫卫生，应该给他打扫卫生，换个干净的家了，于是，我把他们倒出小圆盒，用卫生纸，把他们的家擦干净，换上新的桑叶。再把它们小心翼翼的一个一个的用小镊子和羽毛放到新的桑叶上。一定要把桑叶切碎，因为它太小啦，拿它的时候也一定要小心一点因为它太软啦还有家里不要喷那些香水，这些都会伤害到他，就让他在小盒子里安安稳稳的待两天，希望他能快快长大，变成漂漂亮亮的飞蛾。
2021年11月2日 星期日天气晴
过了14天，我的蚕宝宝死了。因为没有了桑叶，蚕宝宝究竟饿死啦，我特别伤心，就把它放到了一张干净的白纸上，然后把旧的桑叶扔了。我又把他的家清理一下，顺便把蚕的身体挣了。
葱生长过程日记(篇10)
我又来观察那些让我充满好奇心的小豆子了！掀开布看，小豆子们有两处变化，让我高兴极了！
碗里的豆子，有些浮了起来，有的却沉下去了。我很诧异，便去问爸爸妈妈。妈妈给的答案是浮起来的是坏的，沉在下边的是好的。爸爸的答案是浮起来的往往是比较干燥的豆子，它的浮力大于它的重量，所以浮起来了。沉下去的是它的浮力小于自身的重量，所以沉下去了。
我似懂非懂。必须承认，爸爸的说法比较科学。看，身边有许多奥秘等着我们去发现呢！
除了豆子沉浮问题，我还发现小绿豆的尾巴长的不能再长时，小叶子就会从小绿豆的缝隙里长出来，小叶子有两瓣，很像刚刚从菜地里长出来的小菜苗。
我问妈妈：这些豆子长苗了，是不是就会坏掉了？
妈妈亲切地说：小绿豆只是长成小豆苗了，还没有坏呢！
听妈妈这么一说，我放心了。
葱生长过程日记(篇11)
家种了一株芦荟，每根芦荟都像竹笋一样，也是嫩绿的。
芦荟刚长出来的颜色是嫩绿的，不几天，芦荟长大，就变成深绿色了。过不了几天，芦荟的刺以长出来了。芦荟的刺名不虚传，刚长出来的刺是软软的，你还可以去摸呢!不外，长大了就会扎人。芦荟不仅仅颜色和刺很好看，它的雀斑也不甘示弱。芦荟的叶厚厚的、轻柔的、软软的。看的让人的心都会变得软绵绵的。
从表面看芦荟没什么作用，实在它有许多作用。它可以治伤，美收留养颜，让你的皮肤变白的!假如你的手烫伤了，就可以把芦荟折中断，用它的液体来治你手上的伤，很快就会好的。
芦荟不仅能治伤，仍是一个多产的妈妈，只要你种下一株芦荟，给它足够的阳光和水份，就能长出许许多多的小芦荟。我看着那凌乱的芦荟，让我的眼睛应接不暇。听了我的讲诉，你还不去种棵小芦荟，说不定哪天你不小心烫伤了小手，它还可以帮你呢!
葱生长过程日记(篇12)
20xx年X月X日 星期X 晴
我的书桌上有一盆铜钱草，它种在一个白色的水壶形花盆里，我天天写作业、看书时都能看到它。
铜钱草不像满身是刺的仙人球，生命力旺盛;不像“害羞姑娘”含羞草，惹人喜爱。铜钱草也不像娇嫩艳丽的海棠，姿态万千，更不像华丽富贵的兰花，芳香四溢……
铜钱草的根纵横交错，互相缠绕在一起。茎下部的颜色较深，呈深绿色，上部颜色较浅，呈浅绿色，摸上去光滑柔嫩。圆圆的叶子上被叶脉分成若干个小块，叶片边缘为锯齿边，带有一种植物特有的清香。由于我看它娇嫩纤弱，不像是顽强的“勇士”，便倍加爱护。
有一天放学，我看见“小绿伞”们像被台风刮过一样，全部倒向一边，耷拉着脑袋，无精打采。我心疼极了，以为它是没水了，瞧了瞧，发现泥土还湿漉漉的。“奇怪了!”无意中我把花盆掉转了一百八十度。第二天下午，它们又都直挺挺地站在那里，好像是一群等待检阅的士兵。咦，这是怎么回事?
我去问妈妈，可妈妈也似懂非懂。哎，必须亲自出马了。我上网查了资料，终于找到了答案。原来，植物有向光性。植物体内会产生一种奇妙的生长素，它能促进细胞生长，加速细胞的分裂繁殖。生长素是背光的，遇到光照射，就跑到背光的一面去。生长素还具有极性运输的特征，从上端运输到下端，而不能倒过来运输。所以，向光处的生长素聚集少，生长慢，背光处的生长素聚集多，生长快。这样植物就会向光源处弯曲。
植物王国真神秘啊!我一定会更加爱护它们，探索它们的秘密，从中懂得更多的知识和道理，成为一个“植物小博士”。
葱生长过程日记(篇13)
9月28日 星期一 阳光开工了
长出小芽
昨天早上，我从家里拿了一些小豌豆泡到了水中，今天，我看了一眼豌豆发现，小豌豆身上的“小嘴巴”中长出了一颗小“牙齿”，颜色也变的淡了一些，摸一摸表面，非常光滑，好像被泡在润滑油三天三夜，闻一闻，一阵清凉的香气给人一种悠闲的气息，可爱极了！
9月30日 星期三 万里无云
破壳而出
今天，是观察豆子的第二天，小豌豆的颜色越来越淡，闻一闻，香味越来越重，摸一摸又光滑又柔软，我拿出一个小豌豆，发现小豌豆竟然神秘般地脱皮了，好像蝴蝶破了蛹，又像蚕脱了皮。神奇的还不只是这个，连小芽也不再躺在豌豆上，长高了一节。
11月2日 星期五 太阳吃了增光药
初露风采
今天，我惊奇的.发现小豌豆竟然长高了，小豌豆也变成了黄色。摸一摸更光滑了，如果用力一按，小豌豆就会像子弹一般费了出来。
10月7日 星期三 半阴半晴
左右分义
小豌豆的小芽已经变得越来越大，小芽左右分义，有的像一支鹿角，有的是一个小树枝，有的是一个小鸡爪。
这就是我的小豌豆，它不怕苦，不怕累，不怕困难。我喜欢小豌豆。
葱生长过程日记分享
我们为了满足您的需求，特别为您挑选了一篇名为“葱生长过程日记”的范文。现在，需要您自己来进行写作了。在职场中，如果想要脱颖而出，必须掌握文档写作的技巧。越来越多的专家学者开始意识到范文在学术和实践中的重要性。
葱生长过程日记 篇1
放学后，我又满怀希望的来到了大蒜旁边。
我跟往常一样，用手摸摸大蒜，硬邦邦的，闻了闻，啊，大蒜还是有一股辣辣的味道。几颗大蒜已经长了绿色的小芽，像刚刚发芽的小草妹妹们。我好奇地把大蒜拿了出来，谁知，大蒜底部长了一些白色柔软的毛，那些白毛像老爷爷的长胡须，我急忙地把妈妈叫过来。对妈妈说：“妈妈，大蒜下面长毛了，是不是坏了呀?”妈妈说：“乖孩子，不是坏了，那是大蒜的根，全靠它吸收营养呢!”接着，我又把大蒜换了一下水，因为妈妈说大蒜要经常换水才能生长的更好!
大蒜呀大蒜，快点长大吧!
葱生长过程日记 篇2
今天早上，我和妈妈一起种圆溜溜的大蒜。
首先，我先精心挑选了几颗大蒜，它们都穿着一层薄薄的大白衣，像兄弟一样紧紧地拥抱在一起，要是你的'手指不费一点儿劲儿，休想把他们分开。分开后，它们露出了白白胖胖的身子。有颗大蒜已经长出了一个又绿又黄的芽，像是带着又绿又黄的小帽子，可真是太可爱啦!接着，我把大蒜放在盘子里，倒点水，我高兴地叫妈妈过来看看。妈妈说：“我的宝贝女儿真棒，都会重蒜啦。"我开心地笑了。
葱生长过程日记 篇3
绿豆的生长能力还真强!经过一夜的“泡澡”，绿豆不但没有被憋坏了，反而将清水“纳为己有”，足足“变胖”了好几毫米。喝饱水的绿豆酷似一粒小花生米，鼓鼓囊囊的。其中有一颗甚至还咧开了一条细细的、歪歪扭扭的缝儿，露出白白胖胖的肚皮，可爱极了，令我不禁想起了刚出生的宝宝熟睡时的情景。
葱生长过程日记 篇4
这个，布置了一个很有趣的作业我们在规定时间内在家里发一次豆芽，记录它的生长过程，并制成与家人分享。因为我从来没有发过豆芽，于是我打开电脑在百度上搜集了好几种发豆芽的方法，认真地了解学习。等我感觉掌握了方法之后，我便拉着爸爸去超市买了绿豆，准备好了一个篮子和两个不锈钢脸盆。我抓了两小把绿豆洗干净，先放入盆里，再放入冷水浸泡。按照制作方法，要把豆豆泡一整夜，就会发出芽儿来。好期待明天的变化呀！
葱生长过程日记 篇5
还真别说，我可是对绿豆的生命力佩服得心服口服了。才短短两天，再见绿豆，着实令我吃了一惊，好家伙，竟“改头换面”了!只见绿豆身上的那件绿军衣已褪去，白白胖胖的身体像颗珍珠，光滑细腻。最可爱的是绿豆宝宝身后的那既弯又翘的“尾巴”，像过山车轨道那般卷起。动作慢的也有，只见有一颗绿豆的绿衣还只褪去一半，像一个害羞的小姑娘。
葱生长过程日记 篇6
我吃过午饭，正准备写作业时，无意中看到了一根又细又长的芽。走近一看，天哪！芽都长这么高了呀！我惊叹道。那些芽如同一根根白色的长矛伸了出去，已经有三厘米长了！它们是那样可爱，长得好看极了！这些豆子仅靠一点儿水就能长这么好，生命力可真顽强呀！
葱的生长过程日记9篇
周记是一种表达自己眼中的世界的方式 。，相信大家都或多或少接触过周记吧。你知道一篇优秀的周记是怎么书写的吗？跟我们一起深入了解“葱的生长过程日记”从不一样的角度去看待它，相信您在阅读网页内容后有所收益！
葱的生长过程日记 篇1
今天我的豆芽长得和市场上卖的豆芽差不多了，小刺也长大了，顶部长出了淡黄色的小叶子，有的豆芽却无精打采的低着头，有的开始发紫，还有的已经开始变皱，好像被别的豆芽抢走了营养。我急忙问妈妈是怎么一回事，妈妈看了看告诉了我原因：原来有的根部长出的小刺、发紫、发皱都是已经长老了的表现，而且容器小了，绿豆多了，导致营养和水分分布不均。
原来豆芽的生长这么快，赶紧取下豆芽吧，丰收喽！看着部分长老了的豆芽，有点担心也有点小期待，真希望还可以吃。于是我便忙活起来，去除部分老根和绿豆皮，花了我二十分钟时间，想想妈妈每天都非常辛苦的给我做好几道菜，真的很不容易，今天我要给爸妈做也做一道我自己种的炒豆芽。于是，我在妈妈的指导下，在厨房里忙开了。
唔，好香啊！爸妈一边吃一边夸奖我，我也非常高兴，毕竟这是自己的辛苦换来的战果呀！虽然这次豆芽发的不是很好，但我相信，下次我一定会发的更好，明天就开始！嘿嘿嘿
葱的生长过程日记 篇2
老师发给我们一些小绿豆，我看了看绿豆，有的绿豆都已经露出小白肚了，开始跳肚皮舞了！有一部分还不想脱下暖暖的衣服。
绿豆的外壳已经是软软的了，绿豆的头上有一个缝，长着一根长长的芽，好奇怪呀！一般食物都没有尾巴，可它却有着长长的尾巴，它是撒谎了吗？不应该啊？撒谎了应该是鼻子变长了呀！小绿豆头上却有一根长长的芽，啊！小绿豆你这么小就长芽，太神奇了。
小绿豆的芽长在外壳的缝里，豆芽头上的芽已经长了快一厘米，绿豆下边是圆圆的，下边是尖尖再快一厘米的地方中间弯了一段，头上的芽弯弯曲曲的，豆芽是乳白色的，好期待明天的样子哦！
葱的生长过程日记 篇3
9月17日，老师拿了一袋豌豆，我们纷纷围到老师旁边。有人问：“李老师，你拿的是什么东东？”还有人说问：“老师，你拿的是不是豌豆？”同学们一听到豌豆这个东西，就蜂拥而至地跑来。
老师看到这般景象，吓了一跳。连忙说：“都坐到位置上。”此令一下，同学们都回到自己的位置上。教师让每个组长上来拿一些豌豆，给自己的组员每人分五颗。我赶紧跑上去，抓了一把给组员分了一下，正好每人五颗。这时，老师又说：”如果谁今天默写全对，可以得到十五颗“。我又跑上去抓了一把，分给默写全对的同学后，还剩了两颗，我想：嘿嘿，这两颗我就不客气地拿走了。
吃完午饭，我就迫不及待地和爷爷一起种豌豆。我先找了一个纸杯，在爷爷的帮助下，取了土、然后把豆子埋在土里，再浇上水，就这样成功地把豌豆种好了。
每天中午、下午放学，我都急忙去看豌豆发芽了没有。一天过去了、两天过去了、三天过去了……可一点动静也没有，还是没有发芽。我去问奶奶，奶奶说：“任何植物的生长都需要一个过程，况且，现在是秋天，不适合豌豆生长。但是，你放心吧，它该长还是会长起来的”。听到这里，我不禁地想起了一件事情：几天前，我的同桌对我说他的豌豆，晚上种下，第二天早上就发芽了。他还真是给我开了一个玩笑。
小豌豆呀，你得快点长呀，你要再不长，我就要急坏了。
葱的生长过程日记 篇4
9月23日星期一晴
刚刚吃完晚饭，爸爸就让我把个大的黄豆全挑出来，我就不开心了：“为什么我才刚吃完晚饭，就让我挑豆子，为什么呀！”可是我又转念一想：爸爸既然让我来干活儿，就说明爸爸要种豆芽儿了！不一会儿，我就挑完了，给爸爸端了过去。只见爸爸把那个杯子灌满了水，就把那个杯子放在阳台上，就不管他了。
9月24日星期二晴
豆子在水中睡了整整一夜，昨天他还像一粒黄珍珠，今天就变成了黄里泛白的大宝石了。只见那些豆子涨得大大的，并且都裂开了一道细小的缝，我仔细一看，哇！那里边已经有了一株嫩绿的“宝宝”！这是爸爸和我说：“你去把瓶子底部扎几个小眼儿，小心别碰到豆子！扎完眼之后，就给豆子们洗一个澡吧！他们一定在原来的家里待不下去了！”我就照着爸爸的话去做，同时也满怀希望地期盼着明天的到来！
9月25日星期三晴
前几天，我还满怀着希望，可是这几天黄豆芽除了每天都长了一点儿以外，几乎没有任何变化。豆芽儿们会不会不再有昔日的光彩了，是不是已死了呀！亲爱的豆芽儿宝贝儿们，你们不能死呀，你们可是我们一家亲手培育的啊！你看你离成人只差那最后一点儿了，你们就不能在多活几天吗？此刻，我的内心充满了急切。
9月28日星期六晴
果然，他们不负众望。当我今天正要给它们换水的时候，一看竟然高兴的跳了起来！原来是豆芽儿们“成人”了！我快乐的告诉了爸爸和妈妈，他们和我同样开心！可是，好景不长，它们很快就被炒了。成了一道美味的佳肴“炒豆芽”！
葱的生长过程日记 篇5
9月28日 星期一 阳光开工了
长出小芽
昨天早上，我从家里拿了一些小豌豆泡到了水中，今天，我看了一眼豌豆发现，小豌豆身上的“小嘴巴”中长出了一颗小“牙齿”，颜色也变的淡了一些，摸一摸表面，非常光滑，好像被泡在润滑油三天三夜，闻一闻，一阵清凉的香气给人一种悠闲的气息，可爱极了！
9月30日 星期三 万里无云
破壳而出
今天，是观察豆子的第二天，小豌豆的颜色越来越淡，闻一闻，香味越来越重，摸一摸又光滑又柔软，我拿出一个小豌豆，发现小豌豆竟然神秘般地脱皮了，好像蝴蝶破了蛹，又像蚕脱了皮。神奇的还不只是这个，连小芽也不再躺在豌豆上，长高了一节。
11月2日 星期五 太阳吃了增光药
初露风采
今天，我惊奇的.发现小豌豆竟然长高了，小豌豆也变成了黄色。摸一摸更光滑了，如果用力一按，小豌豆就会像子弹一般费了出来。
10月7日 星期三 半阴半晴
左右分义
小豌豆的小芽已经变得越来越大，小芽左右分义，有的像一支鹿角，有的是一个小树枝，有的是一个小鸡爪。
这就是我的小豌豆，它不怕苦，不怕累，不怕困难。我喜欢小豌豆。
葱的生长过程日记 篇6
9月30日星期四晴
今天我开始种豆子了。我先挑出了几十颗颗粒饱满的绿豆，这些小小的豆子，绿绿的样子十分可爱，像是一个个小不点儿。绿豆宝宝们在我手中滚来滚去，想从我手中逃出来，看看广阔的世界。接着我拿出一个小碗，然后在里面放入豆子，再加入水没过豆子，使豆子在水中浸泡。我静静的看着这些小小的豆子，想他们会长成什么样子呢？充满好奇心的我真希望它们快快长大，好让我早一点见到豆芽的真实面目。
10月1日星期五晴
我的小豆子们在水中浸泡了整整一天，涨得大大的，变得像是一粒正在长大的小花生呢。我把水倒掉了一大半，豆子们的皮从中间裂了开来，脱掉了绿色的大衣，露出了白白嫩嫩的身体。有些豆子已经长出了小嫩芽，又白又嫩的，像一个可爱而调皮的小孩子。这些小嫩芽，细细的，像是一个小尾巴呢。长得更快的豆子已经长出了淡淡的小叶子，像一串串小葫芦。豆芽的茎不断的变粗，高有三厘米左右，跟一根小柱子似的。我不由得好奇起来，小小的豆子是怎么生根发芽长成这样的呢？真神奇！我天天给它们浇水，保持一定的湿度，这是一个艰难的过程，豆子可以，我们也可以。
10月7日星期四晴
今天我的豆子们终于脱胎换骨，变得焕然一新，长得高高的，大约十厘米，令我惊讶不已。小叶子张开了，像花儿一样开心地笑了起来，在阳光下变成了金黄色的，像是在欢迎太阳似的。有的茎弯曲着，像一根面条，有的笔直站立着，像一个小兵，有的是弯曲着再往上长，还有的却还是小嫩芽。我给它们浇水，一阵清风吹来，在那股风中，豆子们左右摇摆，像是在跳舞呢。听妈妈说豆芽能吃，我不由得流下了口水，什么时候才能把豆芽烧了吃呢？
葱的生长过程日记 篇7
今天，邱老师给我们布置了一个有趣的任务——泡豆子。
回到家，我迫不及待地说：“妈妈，邱老师叫我们泡豆子，泡什么豆子呢?”“就泡绿豆吧!”妈妈说。“绿豆长得快一点。”我赶紧拿来一个小玻璃杯，把绿豆放了进去，放进一毫升水，绿豆宝宝那条白线，就像一张嘴，笑眯眯地看着我。
第二天，我兴奋地冲回家，看着那杯绿豆，已经脱掉那大衣，竖起了一个小尾巴，像小蝌蚪一样，在水里蹦蹦跳跳，可顽皮了!
第三天，我望着绿豆，希望他快快长大。我发现，绿豆宽5毫米，芽高了3厘米。这让我情不自禁地跳起来。这时妈妈走过来说：“怎么这么高兴!”我兴奋地说：“我的绿豆宝宝长高了3厘米!” 妈妈说：“那我们就得把它放到土里了。”过了一会儿，妈妈拿了七八个盆子，都装满了土，就把豆芽一颗一颗种到土里。
第四天，回到家里，扑鼻的香味引导我来到了餐桌旁，我看到金黄的豆芽在盘子里。
我喜欢这奇妙的作业。
葱的生长过程日记 篇8
11月26日，是一个开心的日子。因为我的豌豆开花啦！在寒冷的冬天还能开花，真是个奇迹。大概是我辛勤照料换来的回报：天暖和了就把它搬出去晒太阳，冷了就把它搬回房间来的原因吧。
豌豆花是白色的，像豌豆的叶子一样两片半圆翘起，又像一只白色的蝴蝶，娇嫩、美丽、洁白！
吃完午饭，我又在看我的豌豆花，一阵微风吹来，花在风中翩翩起舞，就像真的蝴蝶一样，漂亮极了。
记得在9月份的一天，老师给我们每人发了几粒豌豆种子，回到家我就找来花盆，把种子种入盆中，经过我的细心照顾，一个星期后，种子发芽啦。自从我的豌豆发芽以后，我几乎一有空就给豌豆浇水，所以我的豌豆苗长得非常非常的高。
当时班里好多同学都种了豌豆，好多都发芽了，但是我觉得，他们都没我的好。
11月1日的时候，我的豌豆大约高二三分米。它嫩绿的叶子，像九头虫一样的爪子和又大又粗绿色的茎，看着就让人舒服。再想一想，它以前弱不禁风的叶子和芽能长到这样的地步，真是不容易呀！
12月2日，我的豌豆又多了一个花苞，它就像一个豆荚里面有一个豆豆一样，我本来还以为它是要结果了呢，妈妈告诉我豌豆只有开了花才会结果。我才知道，原来是另一个花苞要开花了呢。
我种的豌豆好牛呀，已开出两朵花了！要知道，迄今为止，班里种豌豆种出花来的只有两个人，我就是其中的一人！
花开了，果也应该要结出来了吧。
这豌豆就是我的宝贝，我还要继续细心照顾它。
葱的生长过程日记 篇9
10月1日星期四雨
今天是国庆放假的第一天，想起姜老师在放假前给我们布置的观察作业，我兴冲冲地跑到厨房里翻箱倒柜，终于找出了一袋绿豆。我精挑细选，从中选出了二十五颗饱满不干瘪、又没有虫眼的绿豆，开始仔细观察起绿豆宝宝的样子来。只见它们一粒粒小小的，穿着绿色的衣裳，身上还有一个乳白色的小辫子，十分可爱。
我选了一个透明干净的小碗，往里面倒上了温热的水，然后把绿豆宝宝们放进去泡上了温泉浴，它们一个个看上去可真享受！几小时后，我做完了今天的作业，赶紧跑去看我的绿豆宝宝们。没想到，一些小绿豆的皮都裂开了，露出了里面的小白肚皮，真神奇！我期待它们快快长大！
10月3日星期六雨
今天是绿豆成长的第三天了。早上，我从床上爬起来，第一件事就是去看我的绿豆宝宝们。
昨天，我已经把绿豆宝宝们移到了一个铺着湿布的滤篮里，并给它们盖上了一床红色的湿被子。这还是妈妈告诉我的诀窍，保持足够的湿度以及不能见光，是绿豆宝宝成长过程中必不可少的两个条件。
今天，当我掀开他们的被子一看。呀！绿豆宝宝的皮几乎都已经脱落啦！它们的根须比起昨天又长长了，差不多得有两厘米长。它们纷纷翘着尾巴，好像一个个骄傲的小蝌蚪。这个时候叫他们绿豆宝宝已经不大合适了，它们统统长成了豆芽。其中有些豆芽还长出了小小的、鹅黄色的叶子，看上去十分稚嫩。带着期盼，我渐渐地进入了梦乡。
10月7日星期三晴
上午的阳光，从窗口洒进了我的房间，让我的心情不禁飞扬起来。想起了不能见光的豆芽们，我赶紧跑到它们面前检查小被子是否盖好。我牢记着妈妈的话，一旦见光，豆芽就会进行光合作用。它们会快速变绿、变老，吃起来还会苦苦的呢！
还好还好，小被子盖得严严实实。我把滤篮端到了一个较为昏暗的地方，小心翼翼地掀开了被子。经历了前几天的野蛮生长，豆芽已经长成了白白的、高高的豆苗了。之前稚嫩的叶子已经远远地离开了豆瓣，好像一把把或黄或绿的小剪刀。豆苗仿若一个个亭亭玉立的小姑娘，正在健康、快乐地成长着。我拿着尺子仔细地量了量，长得最高的豆苗足足有十一厘米长。这七天辛辛苦苦的培育总算没有白费！
通过这次种绿豆，我在体验了观察事物的乐趣的同时，也深切地感受到了收获的喜悦！
葱的生长过程日记（收藏五篇）
有趣的一天又要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不如趁现在好好写5篇日记。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的大蒜发芽观察日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
葱的生长过程日记 篇1
星期天，老师布置了作业：写观察日记，我非常高兴。因为就在昨天，我刚好种了一颗大蒜。昨天，爸爸从朋友那儿要来了很大一块上水石拿回家。妈妈为了好看就在上面种了一些草。我听妈妈说种大蒜有两种方法：一种是土种，一种是水种。
今天，我起床发现大蒜又长了很多。我用尺子一量，天哪！最长的有15厘米，而且有一两个蒜苗长出了两三个芽。我摸了摸蒜瓣发现它空了，觉得很奇怪。就去问妈妈，妈妈说：“它们的.营养都被长出来的芽吸收了。”
葱的生长过程日记 篇2
有一天，我们班的数学老师对我们说：我们来种大蒜，我们不种在土里种在水里。我一回到家我就对妈妈说：今天数学老师要我们种大蒜，不是种在土里而是种在水里。妈妈听了说：那我们一起来种吧。我说：好。我想;给大蒜多浇点水，让它长的好一点，妈妈以后烧饭需要大蒜时，就不用去菜场买了。
我想了一会，就开始播种大蒜，刚开始大蒜长的慢，不过我没有罢休，还是继续浇水，过了几天，大蒜发出了嫩芽。碧绿碧绿的，太阳光一照，显的生机勃勃。天气越来越暖和了，大蒜长的.更快了，我想;只要我坚持不懈地照顾它，大蒜一定可以长的很好的。果然没过几天，它就长的更高了，叶子又细又长，有的直挺挺地站在那儿，有的弯弯曲曲地。 我很喜欢大蒜。更喜欢种大蒜的过程。
葱的生长过程日记 篇3
今天，我突然又馋蒜苗了。于是我打算自己种蒜苗。
我找来一个小花盆，把原来爸爸种花时剩下的土给“哗”的全倒了进去。真倒霉。爸爸不知从哪里弄来的土，里面有这么多的石块。大大小小，我挑出来了20多块，唉，光是挑石头，就把我累了个半死。看着地上大大小小、花色不一的.石头，我想，这可能是河边的土，这不，还有几片芦苇叶呢，我把它们放在花盆里当肥料好了。
填满土，挑完石头，我站起来展了展腰，顺手把一小杯水给倒进了花盆，让土壤湿润了一些，由土黄色变成了土褐色，随后，我拿起小铲子用劲翻花盆里的土，想让它变的平整，可怎么弄都不管用，我一气之下，把一个小垃圾桶给压在了上面，取出来一看，嘿。竟然平了。
接下来我把蒜一圈一圈的插在土里，又浇了点水，大功告成。希望我的“蒜苗农场”会越来越茂盛。
葱的生长过程日记 篇4
10月21日星期五晴
上个月，我们班在“亲亲农场”播种了各种蔬菜种子，经过了半个多月，种子们都发芽了吗？我种的萝卜种子也长出来了吗？
下午，刘老师决定带我们去一探究竟，我开心极了。我们排着队，哼着歌往“亲亲农场”走去。远远望去，我们的菜地绿油油的，就像一块绿色的地毯，漂亮极了。我迫不及待地冲向我种萝卜的地方。
哇！萝卜都发芽了，就像一群穿着红靴子，打着绿色小伞的小姑娘，非常可爱。
我蹲下来，仔细观察。萝卜叶子绿绿的，边缘是锯齿形的。我轻轻地摸了摸，叶子上还有一些细小的绒毛。
咦，边上怎么还有一块萝卜地呢！我凑近一看，哦，原来是小青菜呀。它们的叶子圆圆的`，没有锯齿，就像一个个小水滴。旁边还有香菜、大蒜，长势都很喜人呢！
最后，我们给菜都浇了水，我仿佛听到了我种的小萝卜在“咕嘟咕嘟”地喝水，仿佛看见了一个个胖嘟嘟、水灵灵的萝卜正在对我咧嘴笑呢！
葱的生长过程日记 篇5
今天，妈妈拿着一头大蒜让我种。我一看，大蒜圆圆，像一个小皮球，这可怎么种啊？妈妈笑着对我说：“你自己掰开看看就知道了。”我掰开一看，噢，原来里面有十几个“兄弟”挤在一起呢！妈妈说：“要精心照顾它，它才能成活。”我点了点头。
吃过早饭，我立刻端着一盆水向大蒜走去。妈妈连忙阻止我说：“不要浇太多水，不然大蒜就会淹死。”我急忙倒掉多半水，把另外一小部分水倒入盆中。我盼望它能快快长大。
终于，功夫不负有心人，晚上时候，我看见大蒜长出了一个小芽。我仔细观察，它非常小，是嫩绿色。
晚饭过后，爸爸说：“大蒜有非常多功能，可以治感冒，还可以败火。”说着拿起一瓣大蒜津津有味地吃了起来，还问我要不要吃一个。我连忙摇摇头，说：“不行，大蒜有股怪味，同学们会笑话。”爸爸说：“没事，吃完大蒜漱口或刷刷牙就好了。”我听了爸爸话，就吃了一瓣，并按照爸爸说去做，果然一点不臭。
希望我大蒜快点长高、长大。
豆芽的生长过程观察日记实用九篇
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豆芽的生长过程观察日记【篇1】
今天的作业，老师让我们写观察日记。我正想着写什么，突然看到妈妈从冰箱里拿出一袋绿豆做绿豆糖浆。我脑中一闪而过。最好观察一下绿豆的萌发和生长过程。
我高高兴兴的拿了一点青豆，才看到又小又绿又硬。我把它们放在一个透明的杯子里，并加入了一些水。
一开始，我把杯子放在阳光充足的地方，让它快速生长。我看了他们几个小时，但他们没有改变。我累得睡不着觉。正当我准备回房睡觉的时候，我的眼睛突然亮了。绿豆准备脱衣服了!绿豆吸收了足够的水分，绿色的肚子胀得像一个准备要孩子的孕妇。
xx月xx日
早上来观察绿豆，发现绿豆发芽了。它伸出,的小脚丫，像笼子里的野兽，拼命想逃出去。下午发现它长高了，豆芽两厘米高。如果你继续以这个速度增长，它将会非常快!
xx月xx日
看到绿豆下长了好多脚。那些脚长而短，直而弯，有些很细，形状各异。我还骄傲地在杯子上画了一个尺标，记录今天绿豆芽的高度，看它能长几厘米，能长多高。
xx月xx日
不出我所料，我真的长高了，甚至高了5厘米!绿豆芽一点点长高，直到我想把它移植到花盆里
通过观察绿豆的发芽过程，我想说：动物和植物都有它们奇妙的地方，只要我们仔细观察，就能有新的发现。
豆芽的生长过程观察日记【篇2】
第一则
晚上21时40分，我先将绿豆洗干净，然后放到盆里用冷水浸泡。
10月24日星期二晴
第二则
中午13时37分，我发现绿豆已经像长胖了的小娃娃，都膨胀变大了。晚上20时45分，大部分绿豆已经长出了洁白的嫩芽，我将绿豆放在水龙头下冲洗，就像给一个个小娃娃洗澡一样，轻轻的，我生怕弄疼了它们。
10月25日星期三晴
第三则
早上7时16分，所有的绿豆都已经发芽了，像长了白色的小尾巴，可爱极了！大部分的绿豆芽长为1厘米左右。晚上21时30分，绿豆芽一半以上已达到长2厘米左右了。有趣的是有一颗红豆竟然混进了绿豆群中，还背对着我，我很好奇地将它翻了个身，出乎我的意料它也发了芽。我继续用水轻轻地冲洗豆芽。
10月26日星期四晴
第四则
晚上21时20分，绿豆芽已经长到了3厘米左右了，所有的绿豆芽脱掉了它们的绿衣裳。我继续用水轻轻冲洗豆芽。
10月27日星期五晴
第五则
早上7时11分，所有的绿豆芽像小人儿一样地站起来了，有的已经长出了两片嫩绿的小叶子。
10月28日星期六晴
第六则
晚上20时30分，绿豆芽已经长高到了10厘米左右，豆茎又细又白。豆芽的根长到了4厘米左右，很像老爷爷的白胡须。豆芽的两片叶子就像为了庆祝自己不断成长而比着耶的手势。
10月29日星期日晴
第七则
晚上21时20分，绿豆芽已经长到15厘米左右，豆芽的两片叶子张开的角度变大了，颜色也由嫩绿变为浅紫色了，妈妈说：我们培育的豆芽成功了！可以炒了！我高兴极了！
豆芽的生长过程观察日记【篇3】
今天，早上我一起来，跑到客厅去看豆子。我本以为豆子会发芽，结果豆子并没有发芽。是生病了，还是没水分了？我给他唱的歌。我想到下午，应该会发牙。可是到了下午我看到豆子没有发芽，我生气极了。可正在我气愤的时候，我忽然看到一颗豆子快要发芽了，我霎时高兴起来，再看看其他的豆子，有两颗也快发芽了。我高兴极了，我希望明天他们就可以发芽。
豆芽的生长过程观察日记【篇4】
今天老师布置了一项任务：要写一篇关于绿豆芽的观察日记。
放学一回到家，我把书包一扔，找了一些饱满、壮实地绿豆泡在一个盛满水的盆里。放到桌子上浸泡。
第二天，每一颗绿豆都变得鼓鼓的，快撑爆了皮，像一个个挺着大肚子的孕妇。我照着指引：把盆里的水倒了，把绿豆倒在一块白纱布上，上面再盖上一块湿毛巾，放在一个筛子里。最外面再套上一个黑色的胶袋。这些绿豆好像都在说：“真温暖呀！”
第三天，绿豆们热得脱了一半的衣服，冒出了白嫩嫩的小芽。我高兴地上蹿下跳，我不禁疑惑：没有了皮的绿豆还能长芽吗？
第四天，绿豆脱光了衣服，长出了大约一厘米长的白白胖胖的芽，纱布下面还长出了一层白白的、短短的根须。绿豆们好像在说：“真热呀！”
第五天，豆芽越来越长，还长了两片小小的、嫩嫩的黄色叶子，根须也越来越长，像兔子的毛发一样，摸上去毛茸茸的。
第六天，芽变得更长了，两片叶子的尖尖有点变绿了，根须也越来越多，像老爷爷的白胡子。
可是到了第七天，我的`豆芽不见了，这时妈妈正叫我吃饭，我失落的走到饭桌旁。突然我看到了我的豆芽：一根根耷拉着脑袋躺在菜碟里！原来妈妈把我的豆芽给炒了！妈妈看出了我的异样：“孩子，绿豆芽正是当吃的时期，再不吃就会坏掉，来，尝尝自己的劳动成果？”妈妈摸着我的脑袋笑着说。
我吃着自己种的豆芽，又爽口又好吃！心里像灌满了蜜，别提多骄傲了！
我们学习也是如此，只要有付出就会有回报！
豆芽的生长过程观察日记【篇5】
植物有生命，而生长是它们的使命。我曾经亲眼目睹过豆子的生长，考虑到它所处的环境，这就不是一件平平常常的事，而是一个奇迹。
由于我的疏忽，一颗圆溜溜的豆子掉进了一个盛粗沙的盒子，我看着这绿色、闪着晶莹的亮光，坠进沙盒子中直至消失不见。在我的眼中，下坠的速度是非常缓慢的，但我当时冥冥不知就里，根本没能接住它，我觉得它难逃此劫，必死无疑，上层全都是棱角分明，而且比它大的多的石块，况且这盆沙子十分贫瘠。几乎没有任何养分，不适合植物的生长，我便置之不理。
然而，出乎我的意料——一个星期后，它冒出了碧绿的嫩芽！面对着重重的困难，它不但没有退缩，反而更坚定了决心。无所畏惧、勇往直前！我感受到了一股生命的气息、向上生长的气息！这样贫瘠的沙地，这样尖利的石块，竟都阻挡不住这小小的豆子生长的欲望！它既在这里居下，就选择了在这里生长，生长是它的使命，即使仅仅过了几天它就倒在了沙地上。
仅仅这样一颗小小的豆子就有这么顽强的意志和生命力！只要一想到这里我就心潮澎湃！成功，不就是要有顽强的意志和强盛的生命力和百折不挠的精神吗？
豆芽的生长过程观察日记【篇6】
上周五梁先生给我们布置了一个任务，让我们回家的时候送豆芽，然后写观察日记。
回到家，我拿起绿豆。绿豆圆圆的，绿色的，中间有一个白点，外面有一层绿色的被毛。
然后，我拿起碗，倒满水，小心翼翼地把绿豆放进碗里。绿豆在碗里喝水，这样就不渴了。我心想；你应该快点长大。
一天后，我看到绿豆长胖了，像个胖娃娃，像个圆圆的球。然而，他的外套撑不住了。他似乎喝了太多的水。
接下来，我把水倒出来。然后，我带了一个多孔的菜篮子，小心翼翼地把绿豆芽放进菜篮子里，在绿豆下面盖了一条毯子，最后浇了水。他们像睡在床上的胖娃娃一样缀，睡得很香。
又一天过去了，太阳明亮地照耀着大地。绿豆的毛已经裂了一半，露出半个白色的胖子，长着一条小尾巴，像蝌蚪和逗号。它还长出细根和两片绿叶。鲁特很调皮，趁我不注意，鲁特溜出了洞。我高兴地想：我给你起个名字，叫豆芽。喜欢不喜欢？
几天后，小豆芽长得又高又大，绿叶像小剪刀，锋利无比。上面的被子被我的小豆芽顶起来了，我想：应该不用盖被子了。豆芽和茎的形状很奇怪。我看不出是什么。
从此，小豆子和我们一起睡，一起起床。
豆芽的生长过程观察日记【篇7】
10月8日星期五天气阴
今天，老师让我们泡绿豆，这是一次特殊的作业，同学们听到这一下子欢呼雀跃起来。
放了学，我急忙回到家，到厨房东找找西找找，最后发现柜子里有绿豆。我找了几粒饱满一点儿的，大一点的绿豆，再找到一个大大的透明盒子，放到里面。绿豆小小的，呈椭圆形，摸上去还硬硬的，颜色是深绿色。我拿起一粒仔细一看，我发现绿豆的正下方有一个小黑点，好像绿豆的小眼睛。我拿来一杯水倒入透明盒子中，我仿佛看见它在对我微笑，看着它们我十分的开心，小绿豆快快长大吧！你发了芽我带你去学校玩。
10月9日星期六天气雨
今天，我一大早就起床了，想看看那些小家伙会带给我怎样的惊喜呢？快跟我来看看吧！
我来到阳台，把纱布打开一看，有的绿豆的衣裳撑破了一条缝，露出了白白的肚皮。有的绿豆长出了一条细细的，短短的小尾巴。有的绿豆却纹丝不动。我小心翼翼地拿起一粒小绿豆，我凑近一闻，有一股淡淡的豆腥味。才过了两天，小绿豆居然发生了这么大的变化，可真神奇呀！我赶紧又给它们倒了一点水，它们好像在说：“谢谢你给我们倒水！”
10月10日星期日天气雨
今天我发现小绿豆有了很大的'变化。豆芽变长了许多，我拿出尺子一量，大约有两厘米了。它们一个个伸着懒腰，像刚刚睡醒似的，它们的形态各不相同，有的笔直地跟旗杆一样，有的弯曲着像大人们烫的头发一样。
看着绿豆变成嫩嫩的豆芽，我感受到了成功的兴奋，觉得自己是一个伟大的魔术师。通过这一次观察，我不仅体验到了种豆芽的快乐，而且知道了它丰富的营养价值。
豆芽的生长过程观察日记【篇8】
明媚的阳光直射到我身上，迷迷糊糊睡着的我一直在想绿豆，于是一骨碌跑到桌子旁边观察，发现绿豆芽长大了不少，健壮了起来，可是在水里的那颗就相对比较矮小。
我不解地看着天，突然想到了一个原因：可能是那颗豆子吃的东西太少了，才那么瘦小。再想想自己也那么瘦小，看来以后我也得多吃些了。
经过这次试验，我看见了有趣的绿豆，领略了自然界充满神奇的植物王国!
豆芽的生长过程观察日记【篇9】
发豆芽的日记1
201X年1月18日周六多云
这个暑假，老师给我们布置了一个十分有趣的作业——发一盆豆芽，并且每天观察豆芽的变化，写观察日记。
这不，今天下午，我就在妈妈的指导和帮助下，捧了一捧绿豆，开始发豆芽了。
我先把绿豆放进一个空盆里，倒入清水把豆子清洗一下。一开始洗豆子的时候，我笨手笨脚的，不是让豆子们蹦出来，就是把水洒出来，指导经过妈妈这个“大师”的指导，我才慢慢熟练起来。绿豆洗完之后，我又倒进去些稍凉的温水让绿豆浸胀，因为妈妈告诉我，放温水可以让绿豆浸胀的速度变得更快，但是太热了也不好，那样不但不能让绿豆膨胀，还会把绿豆烫熟，之后就发不出豆芽来了。
泡上绿豆之后，妈妈说：“豆子泡一个晚上就可以胀起来了，晚上要把它放在温暖的地方才可以膨胀。明天一早就可以把水倒走，开始发豆芽了。”听了妈妈的话，我决定把它放在炉子旁边，这里的温度刚刚好，明天豆子们一定可以膨胀起来。
我看着这些豆子们安静地躺在水里，我喃喃地对它们说：“小豆子，你们可要快点儿长，我还要等着你们发出豆芽的那一天吃豆芽呢！”
201X年1月21日周二晴
今天早晨，我一起床就去看我的豆子们。
我揭开布一看，嗬，我的“绿豆小子们”已经长出了嫩嫩的小芽，这些刚发出来的嫩芽长度大多都是5毫米，又细又小，如同豆子们的一根小尾巴，他们挤在一起，样子可好玩了。我仔细一看，豆子中还有四五个长得比其他豆子快，瞧，它们已经脱掉了外面的那件绿色皮夹克，露出里面的白色衬衫了。看到这儿，我便控制不住内心的喜悦，大声喊道：“哈哈，我的豆子发芽啦！我的豆子发芽啦！”。
我帮豆子们洗了一个舒服的温水澡，又把用来盖他们的“被子”用稍烫一点的水洗了一遍，小心的盖在豆子们的身上，把它放在我房间的暖气片上。到了晚上，我又把它们洗了一遍，它们翘着“小尾巴”，好像在说：“谢谢你帮我们洗澡！”
201X年2月4日周一多云
因为前几天我们全家都忙着去老家拜年，所以已经有好几天都没有看望我发的豆芽了，这不，今天刚从姥姥家回来，我就急急忙忙的去看豆芽了。
豆芽比之前又长长了一大截，已经快有三厘米长了，而且大多数都长出了两片嫩黄的小叶子。豆芽的形状也非常有趣：有的笔直，有的弯曲，有的豆芽来了一个三百六十度大旋，有的两个豆芽牢牢地缠在一起，怎么都分不开呢！妈妈看了看豆芽，告诉我这一盆豆芽已经可以吃了，我的生日也快到了，她准备等我过生日的时候用这些豆芽做一盘菜，我高兴极了。我用清水把它洗了一遍，然后交给妈妈，心想：我终于可以吃到豆芽，完成老师布置的任务了！
发豆芽的日记2
我今天看到姐姐在发豆芽，觉得很好奇，就想试试看，于是要姐姐教我发豆芽。姐姐说：“要把绿豆放进一个盒子里，倒入热水，在盖上纱布，放上一些枯草就行了。”听了姐姐的话，我拿了一些绿豆放进小盒子里，在倒上热水，轻轻地盖上纱布，再放上一些枯草，然后就在旁边观察，过了一会儿，绿豆还是没有变化，我又些灰心了，这时，我想起了老师讲过的《拔苗助长》，知道植物生长是需要时间的，我又静静地等待了，过了一会儿，绿豆好像心软了，那层绿绿的外衣起了皱纹，我高兴地说：“有变化了，有变化了，终于有变化了！”
第二天，我早上一醒来，就去看我的小绿豆，绿豆有的张开了外衣，露出了白白的“大肚子”；有的脱掉了外衣，像个白白胖胖的小婴儿，还有的长出了小芽，好像鱼竿的钓钩，又像标点符号逗号，好可爱呀！当我刚想碰它时，姐姐对我说道：“不能碰，小芽是不能碰的！”我赶紧把手伸了回来。好高兴啊！
由于旅游，我过了五天才回来。我一回到家，就去看我的绿豆芽。盒子里的绿豆芽乱长，都分不清了，还剩一点了水了，看来这个盒子不够大了，我把绿豆放碗里，倒上热水，轻轻地盖上纱布，再放上枯草。
通过这次活动，我知道无论做什么事都要耐心，观察要仔细，不可心急。
发豆芽的日记3
9月5日
今天科学课，我在杯子里种了六棵绿豆，老师说豆芽十分会成活，生长得很快。我急急盼望着绿豆快快长大，给它浇了好多水，细心地照料着它。晚上，当我又一次观察绿豆时，发现几棵绿豆身上的颜色比别的地方淡，上面还有一条条淡淡的斑痕。哦，对！老师说过，这种地方是绿豆破皮，长芽的地方。
9月6日
我今天急匆匆地来到教室，第一件事应是交作业，但我却迫不及待地想看看我的绿豆芽。我一看，果然不错，昨天长斑痕的地方的皮破裂了，长出了洁白似雪的芽儿，还舍不得脱掉绿衣裳。中午，它终于脱了壳。我真高兴，把豆芽看了又看。现在，豆芽既像一个小豆号，又像一个娃娃露出了一只小脚丫。我此时真想让它在一秒之间长成亭亭玉立的大姑娘或帅气的小伙子啊！
9月7日、8日
这几天，豆芽不让我失望，芽儿长长壮壮的，我笔画了一下，约有3厘米长。
9月9日
今天，豆芽开始长根了，中午时，抽出了几根细细的、白白的，在水里非常飘逸，长到大约有十来条时，它不长了，开始抽叶，刚开始，叶子小而娇嫩，带点微黄，过了2天，长完了叶子，叶子约有指甲那么大小，碧绿碧绿，微风吹来，它款款摆动着身子，好像在向我表示感谢。
发豆芽的日记4
今天，幸老师给我们布置了一项特殊的任务——发豆芽。
回到家里，我抓了一把黄豆放在桌上，还准备了一个浅盘子，在盘底放了一层纸巾。然后该挑选豆子了。看看这些豆子，看着倒可爱，可仔细一挑，这颗太瘦了、这颗太烂了、这颗太多皱纹了……选了半天，才选出几粒合格的。爸爸见了说：“只要豆子的胚好的就可以发芽。”于是我把胚完好的豆子放进盘子里，然后添了适量的水，接着又用一张湿纸巾盖在豆子上。
今天我的任务完成了，我可不知道明天的豆子会变成什么样？
发豆芽的日记5
有一个有趣的小活动——发豆芽。带着好奇心，我就动手做了起来。
我从橱柜里拿出两个不透明的杯子，又从冰箱拿来绿豆，然后在每个杯子里放30粒，再到洗手间灌好水，让豆子在水里浸泡一天。因为发豆芽需要粗沙子，所以晚上散步时我就找了一些粗沙子来。
第二天，我早早地起床，迫不及待地来到洗手间观察起绿豆。浸泡了一天的绿豆，似乎长胖了。有的张开了外衣，露出雪白的“大肚子”；有的脱掉了外衣，像个白白胖胖的小婴儿；还有的长出了小嫩芽，好像标点符号里的逗号，好可爱呀！“妈妈，绿豆发芽了！”我兴奋地叫着。妈妈走近一看，惊奇地说：“呀，真的发芽了！”原来，妈妈也是第一次亲眼看到。
吃过早饭，我把妈妈帮我洗干净的粗沙子倒进盛着绿豆的杯子里，将它们混合在一起，倒干杯中的水。接着，又按照作业本里的提示，把杯子放到洗手间洗脸盆的边上（因为阳光不能直接照射），静静等待绿豆的变化。
接下去的几天，我都在细细地观察它们。发现它们的芽长长了许多，有的长到了一厘米，有的甚至长到了三四厘米。而有些绿豆中间出现了一条缝，两片嫩黄色的小叶子从中间探出头来。
第五天，我又像往常一样去看我的豆芽。哇，它们竟然高出了杯子，两片嫩黄色的叶子也变成绿色的了。“它们的生长速度好快呀！”我情不自禁地感叹着。再看看杯底，我发现有些绿豆还没发芽。后来妈妈告诉我，大概是因为我没选好种吧。
发豆芽真是太有趣了！
发豆芽的日记6
豆芽又好吃又容易种，今天我就自己种豆芽。我先找来一个有孔的塑料盒，再找来几颗绿豆放在塑料盒，再盖上一块浸湿的纱布，我做好了准备，希望他快点长大。第二天，小豆芽长出了嫩芽，不过嫩芽很脆弱还支撑不起纱布。嫩芽的颜色是嫩黄的摸上去很光滑。
一天又过去了，早上我早早起来观察我的小豆芽。哇！长大了许多呀！差不多可以支撑纱布了。芽又长了，颜色也变了。变成又深了一点的黄色。并且长出了两个小“耳朵”。
真想快点天亮，好看看我的小豆芽。终于天亮了。我一骨碌爬起来看我的小豆芽。小豆芽长大了许多，奇怪，纱布怎么也长高了？原来，小豆芽把纱布顶起来了。豆芽的生长速度真快呀！
第五天，小豆芽的两个“耳朵”有点“害羞”了合了一点，就像嘴巴一样。可爱极了。
第六天，小豆芽终于把他的“耳朵”收起来了！小豆芽终于长完整了。我兴奋地跳起来。
虽然我的小豆芽没有菜市场的豆芽那么肥大，但也是我亲手种的，所以我爱我的小豆芽！
植物生长过程日记十七篇
当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成17篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的最新植物成长心得体会及感悟，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
植物生长过程日记 篇1
活动目标
1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。
3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备
1.课件—植物的过冬准备
2.图片—冬天的树,稻草
3.记录纸，彩色笔若干。
活动过程
一、谈话引出话题
1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?(冬季)
你感到气候有什么变化吗?
2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗?植物们准备好怎样过冬天了吗?
二、引导幼儿观察植物，并记录植物现象。
1、教师：冬天到了，小树上的'叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?
2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。
3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。
(1)观察大树
请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?
(引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。)
(2)教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天会变成什么?
(3)观察小草
请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?想一想，小草冻死了吗?
挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?
4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。
三、组织交流
教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式?
四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。
1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;
落叶对树木过冬有帮助吗?
(减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根)
2、教师：小草是什么颜色?它冬死了吗?
(有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。)
3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢?
(在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。)
活动反思：
这样在整个活动的过程中，孩子们非常开心。在老师与幼孩子们的互动、孩子与孩子的互动过程中，体现了让幼儿自主学习的新课程理念。本次活动的重难点是树木的过冬方式，由于这方面的内容知识性较强，相对来说比较枯燥，如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。因此在讲解落叶过冬的方法时，我先通过孩子们的感知觉，让孩子们看一看，摸一摸，比一比，想一想。具体感知落叶树和常绿树的不同之处，让幼儿自己去发现，去讨论，从而得出结论;在讲解蜡质过冬时，让孩子们通过自己动手操作，仔细观察，找出结果。在这样自由探索的过程中，孩子才真正成为活动的主人。
在活动的延伸部分，孩子们从讨论人们怎样保护植物过冬到自己画一画，并动手为小树包裹稻草，形成了一个从量变到质变的过程。在自己动手实践的过程中，幼儿获得了极大的成功感和满足感，感到非常喜悦。
植物生长过程日记 篇2
【活动目标】
1、能识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。
2、通过“拣菜”的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。
3、体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
【活动准备】
1、集体活动前让幼儿出去观察多种植物，并对植物的“身体”有初步的感知。
2、课件：一株黄豆的生长过程。
3、部分植物、盛菜的篮子。
4、植物“身体”各部分的分解图、白纸、胶水等。
【活动过程】
一、激趣导入，引发思考。
师：这几天，你们去找植物了吗?一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听。(幼儿描述自己看到的植物。)
师：你们讲得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。
师：(出示课件：《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗?(点击黄豆苗的各部分，逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。)
[将科学活动置于大自然的背景之中，扩展了幼儿对周围世界的体验，丰富了他们的学习经历，促进了幼儿课前的观察和思考。由人的身体自然导入植物的“身体”，激发了幼儿思考的兴趣。多媒体的恰当使用，让幼儿对植物的“身体”一目了然。
二、主动探究，自主建构。
1、发现种子(幼儿自由观察、交谈，老师参与讨论。)
师：这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。请小朋友们想一想，它们分别是什么植物身体上的哪一部分?
(提供实物：大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等。)
师：花生是植物的什么呢?(果实、种子)有些植物的果实就是种子。
师：苹果是植物的什么呢?(果实)我们把它切开后会发现什么?
(与幼儿一起切苹果)苹果里的籽就是种子。还有哪些植物果实里也有种子呢?我们一起来看一看，看看哪些果实里有种子(老师将黄瓜、茄子、青椒等果实切开)。
师：种子有什么用呢?这里有一颗黄豆种子，我们把它放在泥土里，看它有什么变化(课件演示黄豆发芽、生长的过程)。
2、了解植物身体的各部分
(1)拼植物
师：种子的本领真大。其实植物身体上的每一个部分都很重要。这里是几种植物身体组成部分的图片，它们能拼成一株什么样的植物呢?
(2)幼儿展示并介绍自己拼的植物
师：谁来向大家介绍一下，你拼的是什么植物?由哪几个部分组成?
师：一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子，可也有一些植物不是这样的。如：竹子(放课件)有根、茎、叶、花，没有果实、种子。在自然界中，像竹子这样的植物还有很多。
[动脑想，动手拼，动口说，调动了幼儿多个感官的参与。在兴趣盎然的活动中，幼儿不仅对有关植物“身体”的.知识形成了深刻的印象，而且操作能力、表达能力也得到了提升。教师应用课件介绍特殊例子，给幼儿传达了科学、准确的知识。]
三、操作实践，加深认识。
1、幼儿自由讲述，教师参与讲评。
师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?
2、幼儿分小组拣菜，并互相交流。
师：今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。大家先认一认，自己组里拣的是什么菜?再想一想，我们吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个篮子里。(给各小组分别提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)
3、各小组派一个代表上来介绍。
[在幼儿基本掌握了植物“身体”有关知识的基础上，让幼儿现场演练，提高了他们的分析、综合能力，培养了爱劳动意识，也让幼儿认识到植物与人的密切关系，感受到植物世界的多姿多彩。]
四、拓展延伸
师;小朋友真能干，很快就把菜拣好了，知道了植物的哪些部分可以吃。其实，植物不仅给我们人类提供了美食和营养，还可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗?
师：只要留心观察，我们就可以发现，生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友们动动脑筋，想一想，我们可以用活动区中的这些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢?(活动区提供植物的叶子、种子等，让幼儿进行操作。)
【活动反思】
在进行教学的时候，我首先出示一下植物的图片，学生对于这些各各种样的植物非常的感兴趣，从而学生的探究的欲望被调动了起来。然后介绍各种各样的植物的种类大约多少。这样学生对于各种神奇的生物植物就会有一种探究的欲望。然后我提问：那么这些植物有身体有哪些部分呢？这个时候学生进行猜想。当然学生的猜想有很多的。学生的猜想中当然有看书之后说的，但是我不会阻止学生的。然后问学生你猜想植物有这些部分组成，是否想观察一下植物呢？学生当时是很兴奋的。
我当时提问：你从那几个地方进行观察呢?观察的过程中，要注意什么问题呢？首先在小组内进行思考讨论。但是在教学的过程中，这个环节给我遗漏了。于是我只是让学生进行举手回答，然后各个小组组织成员进行实地观察，研究。
学生在楼下的花园草地上进行探究，各个小组分别进行。我看到有小组研究叶，有的研究植物的整个身体，但是我发现有个别的小组没有有效的进行合作。我想学生在小组内合作培训需要加强，积极的加强小组长的领导，使整个小组的成员围绕在小组长的周围，以便继续有主导，有组织的，有目的的探究。我想这样能够培养学生的合作能力，及活动的有效性。我还发现小组在合作基本上都按照要求进行记录。这个很好。
在学生汇报的环节，学生都能够有效的进行汇报。但是需要将自己的记录进行整理这样需要较长的时间。因此耽误了时间，但是我认为这是值得的。
在补充环节的环节的过程中，我补充补充一下植物没有那六部分。这样学生知识结构就较为完善了。
植物生长过程日记 篇3
植物是人和大自然不可缺少的，它给大自然增添生机，它就像是地球母亲点缀大地的一丝丝头发，给我们人类带来氧份和朝气，温暖着我们。
去年春天的某一天，我和爸爸来到了花鸟市场，那里有各种各样的植物，起先我们东看看西看看，突然我的目光停留在一棵亭亭玉立的柚子树上，我的目光被吸引住了，它就像一位士兵笔直笔直地挺立在那里，渐渐地我才回过神来，我要爸爸把它买下来了，在回家的小路上，我的脑海里满是栽好的.柚子树，它成长后的样子。
来到我家后面的草地上，好几个小朋友和他们的爸爸妈妈在种树，高低不平的树木，虽然现在看起来不起眼，但却是我们为自己的小区做出的一点点贡献。我拿起铲子，吃力地挖着土，不一会儿，汗球子都冒出来了，我的衣服渐渐地湿了，很快一个可以栽柚子树的坑给挖好了，我把柚子栽好后，我站起来跟它比了一下，齐我腰这里，我小心翼翼地浇着水，看着小柚子树挺立在小山坡上，仿佛看见了一个有着梦想的少年正抬头看着天空思考着他的人生。
每天放学后，我都会去看看它，抚摸着它的叶子，心想：“它什么时候才能长大，什么时候才能长成参天大树呢！经过日晒雨露的洗礼后，它一定会变得越加强壮。”时间一天天地过去，一个月后，小柚子树长高了一点，树枝也粗了点。它让我好省心，不要我特意地看护，一样的欢快地成长。转眼间夏天到了，7月和8月是一年中最热的时候，我好担心它会晒死掉，每当周末时，中午我都会去给它浇浇水。夏天也是台风最多的时候，它不仅要抗炎热还要抗台风，每次台风过后，感觉他变得更加绿了，它坚韧的品质触动到我，有时想到自己遇到一些困难就叫或是回避，真是不应该！我觉得我就像这棵小柚树一样，从小就要能经得起风雨，像它一样不怕困难，长大后，我也能和他一样长成参天大树，它长大后，在春天给人温暖，在夏天给人遮阳，送给我们清凉，在秋天给我们丰收。我长大后，要成为对这个社会有用的人，在家里给爸妈依靠，在外面发挥我的聪明才智，做出自己的一番事业来，给家人依靠，给需要帮助的人给予帮助。
现在，柚子树长大好多，和我差不多高了，树枝粗壮结实，现在的我一天天长大，我与柚子树共成长。
植物生长过程日记 篇4
一、教材分析：
本课是在上节课了解了生命物体具有哪些基本特征的基础上，引导学生对植物展开研究，通过对植物由整体到局部的观察，获取有关植物的多样性、植物的外部形状等方面的信息，渗透了绿色开花植物的六大器官、植物与环境之间的关系等方面的知识。
本课的主题活动是对植物进行观察，课上让学生通过观察、比较、分析、综合了解常见植物的不同特征，并能说出不同植物的相似之处。教学时从学生已有的经验入手，利用“认识校园里的植物”的活动，让学生的思维聚焦在“植物”上，同时也为认识植物的多样行寻找一个“增长点。
二、教学目标
情感态度价值观：
1.体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。
2.意识到植物之间也有许多的`相同和不同之处。
科学探究：
能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。科学知识：
观察植物，并能描述出它的形状与特征。
三、教学重难点
重点：初步了解植物在形态方面的一些特征。
难点：找出植物的相同之处。
四、课前准备
教师准备：课前了解学校里的各种植物，学校里的植物的照片。
五、教学过程
(一)、导入
1.师：先给大家欣赏几副图片，(出示学校植物的照片)这些图片漂亮吗?漂亮在哪?
2.师：这些图片看上去，满眼都是绿色，非常漂亮，那你们有没有觉得图片中的这些景色有点眼熟呢?是哪里的呢?对了，这些图片显示的就是我们学校各个地方的绿化，我们学校的植物可真多
啊，今天我们就象科学家一样一起来研究一下我们身边这些植物，好吗?(板书)
(二)、认识校园里的植物1.整体认识植物：
(1)提问：你认识的校园里的植物有哪些?比一比谁说得最多?
(2)提出观察任务:这些植物的生长环境是什么样子的?这些植物长得有什么特点?(要求从高矮、外形困扩等方面描述植物)(3)交流后让学生按照由矮到高的顺序给这些植物排序，说说矮的、高的植物各有什么特点。
(4)小结：植物的外部形状是各种各样的。2.局部观察植物
(1)提出观察任务：我们要去观察不同植物的相同部位，有树皮、树叶和花。
①讲解如何观察树皮：先看一看，有什么不同?再摸一摸，有什么不同的感觉?再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同?
②讲解如何观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的?把它画下来。
③讲解如何观察花：比较两种花形状的不同，也把它画下来。
(2)师生观察后交流。(交流时要让学生尽情地说，并及时鼓励)3.比较植物的相同之处。
(1)师提问：它们有很多不同，那它们为什么都叫做植物呢?我们观察到的植物有哪些相同点?
(2)交流讨论：有根、茎、叶等组成部分，位置相对固定等。
(三)、对植物进行分类
1、师：植物种类繁多，世界上45万种，难记吗?科学家为了方便人们去认识它们，把它们分成的很多类，你能对这些植物分类吗?
2、小组讨论，用多种方法进行分类，先说标准，再分。
(四)、课堂总结
通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化?把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于黑板旁边。
六、板书设计
树的整体观察：
树叶：光合作用树皮----各式各样
树枝：支撑叶子叶子----对生、互生、轮生
树干：运输营养花朵----颜色、大小、形状
树根：吸收水分和营养
植物生长过程日记 篇5
观察植物成长是一件很开心的事情，这不是每个人都可以完成的，要像我这样细心的人啊! 5月27日，我从学校带回来几十颗玉米种子，玉米种子的`形状跟本身已经成熟的玉米粒一模一样，我拿出存放很长时间的花盆，把玉米种子围着花盆的边缘“安顿”下来，我又浇上水，现在只需要耐心地“等候”它长大了。
7月1日，我发现已有了一个小芽了，我赶紧拿出尺子量，这个“小家伙”已经长了2厘米了。我很好奇，因为我觉得很长时间才会长高点，但我没想到这个小芽长得这么快。
7月2日，我拿着尺子来到花盆面前，却又发现芽长了很多，我赶紧量，“身高”是5.7厘米。我没想到就整整一天，它就足足长了3.7厘米。
7月3日，它的身高长到了9.5厘米。
7月4日，我准备先不用尺子量了，想另想别的办法量，经过一番“思想斗争”之后(没用多长时间)，还是没想出别的办法，我“气急败坏”的跺了一下脚(很轻的跺)，又拿起了尺子，因为今天实在太生气了，我也没仔细看，可当我仔细瞧瞧，却发现这小芽已经长到15.3厘米了。
7月5日，也就是今天，我又意外发现又长出了一颗新芽，而且还长得差不多5厘米了;
我希望自己也能像这些小芽一样长这么快;
我想爸爸妈妈也是这样想的。
观察植物的成长，我发信细节之美。
植物生长过程日记 篇6
一、教学目标
（一）认知目标
让幼儿认识多种植物的名称、形态和生活习性，丰富幼儿的植物知识。
帮助幼儿了解植物在生态系统中的作用以及与人类生活的密切关系。
（二）能力目标
通过观察、比较、实验等活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
鼓励幼儿大胆表达自己的发现和想法，提高幼儿的语言表达能力和交流合作能力。
（三）情感目标
激发幼儿对植物的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱科学、热爱自然的情感。
让幼儿在照顾植物的过程中，体验劳动的乐趣，增强责任感和自信心。
二、教学重难点
（一）教学重点
引导幼儿观察植物的特征和生长变化过程，培养幼儿的观察能力和探索精神。
让幼儿了解植物的多样性以及不同植物的独特之处。
（二）教学难点
帮助幼儿理解植物生长过程中的一些科学原理，如光合作用、蒸腾作用等。
引导幼儿学会运用多种方法记录和表达自己的观察结果。
三、教学方法
情境教学法、问题引导法、实验探究法、自主学习法
四、教学过程
（一）创设情境导入（5 分钟）
教师将教室布置成一个小型的植物王国，在教室的四周摆放各种植物盆栽、植物图片和与植物相关的书籍。
播放轻柔的音乐，营造出神秘而有趣的氛围。
教师以神秘的口吻说：“小朋友们，今天我们要进入一个充满魔法的植物世界，这里有许多有趣的秘密等着我们去发现哦！”
引导幼儿观察教室的变化，激发幼儿对植物角的兴趣和探索欲望。
（二）植物大发现（10 分钟）
教师带领幼儿逐一观察植物角的植物，介绍植物的名称和特点。
引导幼儿观察植物叶子的形状、颜色、大小，花朵的`颜色、形状和气味等。
鼓励幼儿用手触摸植物的叶子、花朵和茎，感受植物的不同质感。
提出问题，引导幼儿思考：“为什么有的植物叶子是绿色的，而有的植物叶子是彩色的呢？”“植物的花朵为什么会有不同的颜色和形状呢？” 激发幼儿的好奇心和求知欲。
（三）实验探究（12 分钟）
教师开展简单的实验活动，帮助幼儿了解植物的一些科学原理。
例如，进行 “植物的蒸腾作用” 实验，准备一盆植物和一个透明塑料袋。将塑料袋套在植物的枝叶上，过一段时间后，让幼儿观察塑料袋内壁上出现的小水珠，引导幼儿理解植物通过叶子散失水分的过程。
进行 “植物的向光性” 实验，将一盆植物放在窗边，让幼儿观察植物的生长方向。过几天后，引导幼儿发现植物会朝着有光的方向生长，从而了解植物对光的需求。
在实验过程中，引导幼儿积极参与，鼓励幼儿提问和发表自己的看法。
（四）观察记录与分享（10 分钟）
为幼儿提供观察记录册和彩笔，引导幼儿选择自己感兴趣的植物进行长期观察记录。
教幼儿如何用简单的图画、符号和文字记录植物的生长变化，如植物的发芽、长叶、开花等过程。
组织幼儿定期进行观察分享活动，让幼儿互相交流自己的观察记录和发现。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养幼儿的语言表达能力和交流合作能力。
（五）总结与拓展（3 分钟）
教师总结本次活动的主要内容，强调植物对我们生活的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中继续观察植物，探索植物的奥秘。
布置课后任务：让幼儿回家后和家长一起种植一种植物，并观察记录其生长过程。
五、教学延伸
在图书区投放更多有关植物的书籍，供幼儿自主阅读和探索。
组织幼儿到户外观察大自然中的植物，拓展幼儿的视野。
植物生长过程日记 篇7
活动目标：
1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。
2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。
4、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第2930页。
2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。
3、记录纸和笔。
活动过程：
1、植物为什么会有弯绕。
出示挂图。你看到了什么?你知道它们的`名称吗?这些植物长得怎样?爬山虎长得怎样?为什么会爬得这么高呢?(引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的)牵牛花是怎样生长的呢?(引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长)西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”，这根“辫子”又是怎样的呢?这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。
2、找找身边弯弯绕绕的植物。
弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。你找到的是什么植物?它的藤蔓(茎、须)是怎样长的?
活动结束：
小朋友一起探讨。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
植物生长过程日记 篇8
活动目标：
1.认知目标：了解常见的植物，知道它们的名称、特征和用途。
2.能力目标：能够观察并说出常见的植物的名称、特征和用途。
3.情感目标：喜欢观察植物，对植物感兴趣。
活动准备：
1.物质准备：植物图片、植物名称卡片、植物玩具等。
2.经验准备：幼儿已了解一些常见的植物，知道它们的名称、特征和用途。
活动过程：
1.导入部分(5分钟)
教师出示植物图片，向幼儿介绍图片中植物的名称，引导幼儿说出植物的名称，激发幼儿兴趣。
2.展开部分(20分钟)
a.教师向幼儿出示植物名称卡片，引导幼儿说出卡片上的植物名称。
b.教师组织幼儿进行观察，引导幼儿说出植物的特征。
教师指导幼儿用不同的颜色和方式来记录观察到的植物特征。
3.结束部分(5分钟)
教师带领幼儿一起回忆今天的活动，并询问幼儿对今天的'活动有什么感受。
活动延伸：
教师带领幼儿到户外进行观察，引导幼儿发现更多的植物。
活动评价：
1.幼儿能够认真观察植物，说出植物的特征。
2.幼儿对植物感兴趣，对今天的活动有积极的态度。
3.幼儿能够运用多种方式记录植物特征。
植物生长过程日记 篇9
［活动目标］
1、了解一些常见的植物过冬方法。
2、学习与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣。
［活动准备］
1、活动前观察过腊梅花、松树、自然角种植水仙花等植物在冬天的`状况。
2、班级幼儿养植过水仙花
3、幼儿美术用书《立体树》
［活动过程］
一、结伴讨论
1、谈话：冬天里，你见到过有哪些植物不怕泠？
2、幼儿自由结伴讨论。
二、交流分享
1、认识冬天盛开的花
（1）认识水仙。观察自然角里养植的水仙，讨论养水仙化的方法，并小组认养水仙花，做好生长记录。
（2）认识腊梅花。认识梅花的种类、颜色、形态等，用怎样的材料来表现梅花等。
2、不怕冷的松树：将收集到的有关松树的材料进行交流。
三、动手制作
1、教师讲解制作立体树的方法，幼儿学做立体树。
2、教师观察幼儿制作情况，适时地予以帮助。
植物生长过程日记 篇10
活动目标：
1、关心了解植物生长的过程。
2、关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备：
幼儿种植实物、照片、记录表、录像
活动过程：
一、交流种植植物的方法：
1、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱，小朋友们都非常关心这些植物，为植物做了许多的事情，谁愿意来说说你是怎么种这些植物的？
2、幼儿自由交流介绍
预设：
（1）容器的情况：大蒜和洋葱需要适宜的容器（实物和照片结合）
a、 （幼）可以用可乐瓶种洋葱，把洋葱架起来再放入水，这样洋葱的根就能往下生长了。（可能追问：问什么要架起来，有什么作用）它的根就能很好的吸收养料了（动脑筋）
追问：洋葱除了可以种在水里，还可能种在哪里呢？
b、种在土里的容器，下面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，大蒜不会烂掉。
小结：原来植物可以种在水里，也可以种在泥土里。你们是用什么工具来种的呢？
（2）使用工具情况，各种工具的名称和不同用途（照片）
a、（幼）我是用钉耙把土耙松种下大蒜的，我天天都去浇水现在大蒜都长高了。钉耙是用来刨土的，可以把泥土弄松，方便我们种植植物。
b、（幼）我是用铲子扒土种下大蒜的。（合作）追问：你是用大铲子还是小铲子，它们用起来有什么不一样？（根据幼儿回答情况）
（幼）大铲子可以挖很多的土，小铲子只能挖一点点的土。
追问：你们觉得用大铲子方便还是用小铲子方便？（大的地方需要大铲子，自然角的盆子小，用小铲子方便。）
小结：不同的工具有不同的作用，适合用在不同的地方，有了工具的帮助让我们种植更方便。
二、交流分享植物生长的情况：
1、小朋友们这么关心我们的自然角中植物的生长，还做了记录呢。谁来说说你的发现。
2、幼儿介绍自己的发现：（用多种形式：幼儿介绍、问小朋友等）（照片、观察记录、实物）
a、（幼）我发现洋葱先长根然后再长叶子。（观察的真仔细）（图画式记录）（也可请别的幼儿解读）追问：还有什么植物也是这样呢？
b、（幼）我发现洋葱的根比大蒜的根长。（照片式记录、幼儿的比较）洋葱的根有 长、大蒜的根有 长。（多种记录方法）（小棒、尺）
师：是吗？我来比比看，真的，5厘米比2厘米长，有3厘米呢。（根据具体情况）
c、（幼）我发现种在土里的`大蒜，浇水的长的很好，不浇水的就死掉了。（幼儿绘画做品）
师：原来植物的生长需要水。
d、放在水里的洋葱生长比较快，但是没有营养很快就会长得不好了。
师：那有什么办法呢？（加营养液、怎么加的）（会用量杯，学会看刻度了%26#8226;%26#8226;%26#8226;）
师：原来植物的生长需要营养。
e、没有阳光照射，洋葱发芽后叶子是黄黄的。
提升：光合作用。（找资料）
小结：小朋友本领真大，观察得真仔细，发现了植物生长需要阳光、空气、水和营养，这样这些植物才能生长的好。那么除了这些，你们发现植物的生长还有什么秘密？
f、（幼）我发现放在暖棚里的洋葱和大蒜比放在阳台上的长得快。
师：这是为什么呢？
（师）：暖棚的温度比外面高，我们天天都测量温度，水里都结冰了很冷－1度，暖棚里温度也能保持5度，这样就能保持植物生长的温度了，那你们在哪里还看到过暖棚？
（照片和观察记录）（坚持性）（合作搭暖棚？）
三、观看录像：
（1）花匠伯伯是怎样搭建暖棚的？（无声、背景音乐录像）师和幼儿边看边交流怎么搭的。
师;为什么要搭双层暖棚？
师：是这样吗？让我们听听花匠伯伯是怎么说的？
（2）花匠介绍。
（3）师：我有个问题，到了晚上太阳下山了，天气很冷，暖棚里的温度就下降了。你想设计怎样的暖棚可以一直保持暖棚里的温度？
小朋友相互讨论，简单交流（搭双层、放小电珠、加热等）
（4）师：你们想了这么多的好办法，老师在材料箱中投放了很多材料，我们可以去试一试，让我们自然角的植物在冬天也能生长得很好。
活动结束：
小朋友一起探讨。
植物生长过程日记 篇11
活动目标：
1.让幼儿认真观察和认识植物的形态特征，大胆想象植物生长的情景。
2.让幼儿知道植物是有哪几部分组成的，并让幼儿练习用直线表现植物的根、茎、叶。并进行线和形的排列表现。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
图画纸、白板笔、植物图片
活动过程：
1.导入：小朋友们好，你们抖擞见过哪些植物呢？（让幼儿互相交流，说出自己知道的植物。）
好，今天老师给小朋友带来了许多植物，小朋友仔细观察，看和你见过的.一样吗？
2.通过观察，提问：“你们知道植物是由哪几部分组成的吗？”
“叶子有什么形状?”
“怎样长在茎上？”
3.通过讨论，启发幼儿想象力。
作画引导：
A、植物是怎样从土中长出来的？
教师小结：种子在土壤里发芽，由下向上长，在长长的茎上长出许多叶子，叶子分左右两边长在茎上。
B、在一片植物里，它们长得是不是一般高，一个样子呢？
教师小结：实际上植物生长有快有慢，因此是高高低低的，有的茎粗些，有的茎细些，有的植物长得直直的，有的植物长得弯弯曲曲的。
C、植物结出果实是什么样子的?它长在植物的什么部位？
教师小结：有的长在植物上面，有的长在植物叶子下面。
4.今天，我们一起来画一排植物.请小朋友根据自己见过的或想象的植物把它的茎、根、叶画出来。
5.教师鼓励幼儿大胆作画，教师对幼儿进行个别指导。画的好的可以当面点评，与幼儿一起分享，激发其他幼儿的作画兴趣。
6.能力强的幼儿教师则可引导幼儿通过启发和联想，让幼儿在画中添加土壤、水分、阳光……
7.幼儿作完画，教师给予评价，培养幼儿审美观。
植物生长过程日记 篇12
活动目标
1、让幼儿知道根的奇妙之处在于它可以吸收水分和营养，可以食用，可以治病，可以雕刻成艺术品供人们欣赏。
2、教育幼儿要爱护花草树木的根。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
教学重点、难点
让幼儿知道植物的根是多种多样的。
活动准备
多媒体设备、制作好的课件、各种各样的根、做好的变态根的食物（红薯、胡萝卜、山药、白萝卜）。
活动过程
一·引导幼儿观察植物的根。
1、幼儿自己观察植物的根。
幼儿自由进入活动室。
小朋友，你们看桌上都有什么？（葱、青菜……）请你们仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的？（为幼儿创设了轻松自如的探索事物的情境）
请你们在桌上找出有根的植物，告诉你的同伴根是什么样的？（在这里体现了幼儿相互交流的过程）
2、引导幼儿认识植物的变态根。
让幼儿看课件“胡萝卜娃娃的自我介绍”。
小朋友说了半天，有一个人可着急了，是谁呢？（变态根如果由教师直接介绍有点苍白无力，且缺乏新鲜感，无法吸引幼儿注意力，在这里教师运用课件，采用幼儿喜闻乐见的动画形式，从视觉和听觉上一下子吸引了幼儿注意力。）
3、教师总结：植物的根是多种多样的。
（通过桌面上实物的对比，让幼儿从感官上直接感受了植物根的多样性。）
二·根的吸收。
1、让幼儿看课件“小鹿和大树的对话”。
（通过课件中形象的.比喻让幼儿明白了：根吸收营养，就象小朋友吃饭一样重要。）
2、 看课件“根的吸收”。
（通过课件的演示让幼儿直观并形象地了解了根的吸收过程）
除了大树用根来吸收养料和水分，你们还知道哪些植物也用根来吸收养料和水分？（在这里主要是巩固幼儿对植物根的认识）
三·根可以食用
A、小朋友知道得真多，桌上这些植物的根对我们还有什么用途呢？（可以食用）哪些可以？（红薯、山药、胡萝卜、白萝卜……）我们一起来尝尝（进一步在实践中巩固对变态根的认识）
B、好吃吗？（好吃）这些根我们有时也要吃，（出示各种中药的根）但它们好吃吗？（不好吃）那它们是干什么用的？对，是中药，给我们人类治病的。
四·艺术品：根雕
还有一些根非常有意思，你们看（看课件）（这些是幼儿平时不易看到的。教师采用形象直观的形式，让幼儿认识了根雕，同时还丰富了幼儿的语言表达能力和想象力）
五·游戏：找植物的根
（为了进一步巩固幼儿对根的认识，培养幼儿游戏的兴趣，特设计了这一环节，让幼儿亲自操作鼠标来选择植物的根）
教学反思
今天我们小朋友知道了植物的根是多种多样的，而且还非常奇妙有意思，为什么？（因为它们可以吸收水分和营养、可以食用、可以治病、可以雕刻成艺术品供人们欣赏）。我们幼儿园里种了许多的树木和花草，小朋友平时能不能去摇小树和花草？（不能）要是根断了，它们就不能活了。现在我们去给它们浇浇水，让它们快快长大好吗？（好）自然带幼儿出场。
植物生长过程日记 篇13
教学目标
1.能够介绍清楚一种自己喜爱的植物，学会多角度了解所观察的植物，把观察和感受到的写具体。
2.要抓住植物的特点进行写作。
教学重点
抓特点按顺序进行描写。
教学难点
观察植物时,多角度了解所观察的植物。
教学准备
喜爱的植物的图片或实物。
教学课时
1课时
教学过程
一、直奔主题，导入新课
这节课,我们就来学习怎样来写植物的文章,《我的植物朋友》。 怎样的关系才能称得上朋友? 植物分为哪些类别？审题时抓住中心词：植物、朋友。
2、 写法指导
1、抓特点
抓住不同植物的特点,从不同方面有目的地描写。比如根、茎、叶、花、果、用途的不同。植物开花时的姿态、颜色、味道；花期植物叶子在不同时间、不同季节的颜色、形状等的变化,果实的生长变化过程；总之,要抓住所写的植物与其它植物不同之处。
2、 按顺序
一般来说,写植物的顺序有两种:一是按根、茎、叶、花、果从下到上或从上下的顺序,二是按生长顺序,发芽、展叶、开花、结果四个生长过程。
3、 用修辞
(1) 比喻 如:向日葵花开的时候,远远地望去像一个个金色的盘子,盛满了太阳的温暖。花瓣一层又层,密密地重叠在一起,在绿叶间，又像一个个孩子的笑脸。
(2) 拟人 如:向日葵听到你的夸赞，害羞地低下了头。
4、 抒真情
根据植物的特点品格，抒发一些个人感受。 如写梅花顶风傲雪的特点时,可想到人的'坚韧不拔的品格；写竹子长青不败,可想到人的青春永驻；文竹驱蚊的特点时，想到教师的默默无闻的奉献精神。
四、写作
打开思路，自由写作,教师点拨。
五、学会修改
1、语句通顺，详略得当。
2、格式正确，注意标点。
板书设计
我的植物朋友
抓特点： 颜色、形状、味道 本身区别点（详）
按顺序： 根、茎、叶、花、果
用修辞： 比喻、拟人
抒真情： 特点类似于人的品格
植物生长过程日记 篇14
一、教学目标：
1、让幼儿能够正确命名常见的植物，并了解它们的生长环境；
2、培养幼儿对植物的兴趣，并培养他们的观察和探索能力；
3、培养幼儿保护植物的意识，并了解植物对我们的重要性。
二、教学准备：
1、插图、图片、幻灯片等展示工具；
2、一些不同种类的植物样本；
3、绘画纸、彩笔等绘画工具。
三、教学过程：
1、导入环节（5分钟）：
首先，老师向幼儿展示一些植物的图片，问幼儿他们看到了什么。然后，老师以引导的方式让幼儿说出植物的一些特征，例如：它们是绿色的、它们是长在土里的等等。
2、学习植物的名字（10分钟）：
老师向幼儿展示不同的.植物样本，并让他们观察和描述它们的特征，例如：叶子的形状、颜色等。然后，老师问幼儿是否知道它们的名字，并告诉他们每种植物的名字。幼儿可以跟随老师一起说出植物的名字，并记在小黑板上。
3、听故事：“植物的故事”（15分钟）：
老师讲述一篇关于植物的故事，该故事可以讲述植物的成长过程、植物和动物的相互依存关系以及植物对我们的重要性等内容。在讲故事的过程中，老师可以使用插图或幻灯片来展示故事中的植物形象和情节。
4、植物的生长环境和对我们的重要性（15分钟）：
老师再次向幼儿展示一些不同的植物样本，并让幼儿观察它们的生长环境，例如：哪些植物喜欢阳光，哪些植物需要水等。然后，老师引导幼儿思考和讨论植物对我们的重要性，例如：植物能给我们提供氧气、食物和药物等。
5、绘画活动：画出自己喜欢的植物（15分钟）：
老师给每个幼儿发放绘画纸和彩笔，让他们画出自己最喜欢的植物。在绘画的过程中，老师可以与幼儿一起交流，了解幼儿对植物的认知和兴趣。
6、 总结和延伸活动（10分钟）：
老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并与他们分享一些延伸活动的想法，例如：自己培育一盆小植物、学习植物的生长过程等。最后，老师鼓励幼儿在日常生活中多观察和保护植物。
四、教学点评：
通过本节课的学习，幼儿掌握了一些常见植物的名称，并了解了它们的特征和生长环境。同时，通过故事和绘画活动，幼儿对植物产生了浓厚的兴趣，并培养了他们的观察和创造能力。这些都有助于培养幼儿对植物的保护意识，并促进他们全面发展。
植物生长过程日记 篇15
窗台边，那一抹旺盛的鲜绿，沐浴着阳光，以独有的方式深深地打动着我。——题记
去年从花市买来的那盆便宜的绿萝，这样被我随意搁置在窗边。刚开始时还挺负责地给他浇水，渐渐的，许是忙于学习，就把这事儿完全抛到脑后了。
那天午后，也不知怎地，我鬼使神差的想起了许久未碰的绿萝。哎呀，都说绿萝嗜水，尤其是过了一冬，现在怕是已经枯死了吧！我暗暗叫苦，后悔不迭地抱着最后一丝希望冲到窗台边。
目光着落的一瞬间，我怔住了。
是怎样的一盆绿萝！
塑料花盆中的泥土已经干裂了，有些已经撒落在窗台，近乎灰白色，张裂着，仿佛一张张嘴巴，想要痛饮甘露，却已经奄奄一息了。泥土上，是触目惊心的绿萝茎和叶，根部牢牢的抓紧开裂的泥土，以至于一小部分的土壤被挤出根外。枯萎的叶片，象伸张着骨瘦如柴的手，蜷缩着一根根清晰的脉络在几近棕色的叶上倔强地突起，好像在呐喊，又好像在哭诉，更像在低低地呻吟！那样衰老脆弱，似被烈火燃尽的灰烬一般，只要轻触一下，就会立刻消散。我感到一丝莫名的痛楚，喉咙间有些干涩。
猛然间一抹鲜绿跃入眼帘。啊！我不禁在心里惊叫了一下，在枯死的叶片之中，竟有一丛如此旺盛的绿萝！嫩绿而圆满，如同婴儿的微笑，肥嘟嘟的，绿色的经络流畅地穿过叶片，在阳光下欢笑着，在风里轻摇着，丝毫看不出任何生命衰败的迹象！
心抽动了，阳光下，棕黄与嫩绿擦出一道亮丽的'风景线。原来，小小绿萝它具有这般的奉献精神！正因为下层叶片勇敢的牺牲自己，上层叶片才得以顽强的活下来，整盆绿萝也才有了生的希望！
我忽然觉得，有时父母就像最下面的叶片，竭尽全力，耗尽所有，托起了我们，而我们就是最上层的叶片，完满健康，却不知这背后父母的一切辛劳。
我对眼前这盆小小的绿萝油然升起生命的敬重之情，感动溢满心田，绿萝以它的姿态在这片广阔的天地，奏响自己的生命乐章……
春至，绿萝抽出了新的嫩芽，经过一冬的考验，愈发显得生机盎然，原先枯萎的叶片已化为养料进入土壤开始新一轮的循环。
生命周而复始，与植物共生长，也让我领悟了更多来自大自然的教诲。
植物生长过程日记 篇16
教 学 课 题 :植物的生长 授课时间： 年 月 日
教 学 目 标
1、能根据自己的记录描述植物生长的全过程及其变化。
2、能利用多种方式（包括文字、图画、照片、实物等）记录植物生长的过程及变化。
3、能归纳出使植物生长得更好的因素。
4、能设计对校园进行绿化的规划图。
5、能与其他同学交流自己终止植物的成功经验和失败的教训。
6、能结合自己种植植物的.过程，说出两点以上不能浪费食物，爱惜别人的劳动成果的原因。
7、能表现出对太空种植粮食的科学研究感兴趣。
8、能用自己的话说出植物生长的基本过程。
9、能推测出农业技术和设备在种植植物过程中的重要性。
教 学 重 点 指导学生整理自己对植物生长与变化的观察记录，训练学生的归纳整理能力，在此基础上发现怎样使植物长得更好。
教 学 难 点 指导学生整理自己对植物生长与变化的观察记录，训练学生的归纳整理能力，在此基础上发现怎样使植物长得更好。
教学准备 观察记录、植物生长的各个时期的图片。
教 学 过 程 授课变更
（一）导入新课：
师：随着我们种的植物一天天地长大，我们的观察和记录做得怎么样了？有哪些发现和收获？与同学们一起分享吧！
（二）学习新课：
1、描述植物的一生。
（1）我们种的植物在从种子到果实的生长过程中经历了哪些主要时期，从自己的记录中找一找？
（2）学生搜集整理资料。
（3）分小组对自己的记录进行汇报。
（4）教师展示一下自己的观察记录，以便让学生了解植物生长过程中经历了哪些阶段？
2、怎样使植物生长得更好？
（1）师：在种植过程中你有什么感受或是什么发现？
（2）学生汇报，交流。
（3）整理发现，并检验发现是对还是错。
（4）师：通过这次终止植物的过程，同学们都经历了劳动的辛苦。现在谁来谈谈“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”怎样理解？
（5）教师小结。
3、绿化校园，美化生活。
师：让我们利用有关种植的知识和技能，亲自动手，种更多的树来绿化我们的校园，种更多的花来美化我们的环境。
（三）拓展：
阅读科学在线，了解新的科技信息。
板书设计
12植物的生长
按时浇水、防虫、除草……
作业:课本练习
教学反思
略
植物生长过程日记 篇17
一、活动题目
土壤——植物生长的摇篮
二、活动目标
通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。
三、适用对象
5～6岁幼儿。
四、活动所需资源
三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯(其中三个杯子杯底扎些小孔，一个杯子装水)、一只量杯。
五、活动过程
幼儿提前两天到种植园，拔出几棵青菜和小草。看一看，植物能不能离开土?观察前几天拔出的青菜和小草。
(1)青菜和小草都干枯了。
(2)因为它们的根离开了泥土，离开土壤就会干枯。
探究的问题：土壤中有什么?
用小铲子挖泥土。
(1)土壤里有树根，还有烂了的树叶。
(2)土壤里有死虫子。
(3)土壤里有蚯蚓、蚂蚁。
轻轻捏捏卫生纸包的泥土。
(1)纸湿了。
(2)泥土里有水分。
把泥土放入有水的杯子中。
(1)有气泡。
(2)泥土中有空气。
说一说，植物为什么会在土壤里生长?
(1)植物在土壤里生长，是因为土壤里有肥料。
(2)因为土壤中有水分和空气。
比一比，三种土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?
将三杯土放在三只盘子上，用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。
(1)砂土里的水很快流到下面的`盘子里去了。
(2)壤土里的水只流了一点，其他都被土壤吸收了。
(3)粘土里的水都在杯口，渗不下去，下面的盘子里没有水。
想一想，植物种在哪一种土壤中，根吸收到的水分和养分最充足?
种一种，哪种土壤最适合植物安家?
幼儿将青菜秧种在三种土壤中，引导幼儿每天观察记录青菜的生长情况。
记录青菜在三种土壤中的生长情况。
六、注意事项
1．幼儿取泥土包入卫生纸中时，教师注意引导幼儿选取较湿润的土。这样，纸湿的效果较明显。
2．幼儿向三杯土浇水时，水不宜多，以防水从杯口溢出流到盘中，影响观察。
七、拓展思路
启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里，了解不同植物对土壤条件有不同的需求。
