在职进修课堂教学计划
发布时间:2024-06-05 在职进修课堂教学计划 在职进修课堂教学在职进修课堂教学计划实用。
假期时光过得很快，马上就要开学了，新的教学计划也要开始书写了。写好教学计划，这样新学期的教学工作才会更上一层楼。栏目小编今天为大家带来的是一篇介绍“在职进修课堂教学计划”的文章，希望我的见解能够对您的生活产生积极影响！
在职进修课堂教学计划(篇1)
在职进修课堂教学计划
一、课程背景
在职进修是指在职工作的人员在工作期间或工作之余，参加各种学科知识与技能的培训、教育或学习，以提高自身综合素质和工作水平的行为。而在职进修的核心要素之一便是课堂教学。
在职进修课堂教学计划应以学员的需求为基础，以提高学员在工作中的综合素质和专业技能为目标，结合课程特点和学员现实情况，构建系统的、完整的课程体系，确保课程的系统性、可行性和实用性。
二、课程目标
本课程旨在通过系统的学习，提高在职学员在现有工作领域的实际能力和专业素养，使其成为企业中具备较高素质、技能和竞争能力的员工。具体来说，本课程的目标如下：
（1）提高学员的专业能力：开设相关课程，提供实战案例、项目经验等教学资源，让学员在讲解中理解相关专业，掌握相应技能。
（2）提升学员的综合素质：注重紧密结合实际工作，切实提升学员的综合素质，降低实际工作与学习之间的门槛。
（3）提高学员的职业素养：通过人性化、高效的教学方法，塑造学员良好的职业操守和工作态度，提高学员的职业素养。
三、教学内容
本课程的教学内容分为两个部分——专业课程和职业素养课程。
1. 专业课程
（1）企业管理课程：通过教学案例、财务数据分析等手段，讲授企业管理概念、企业管理体系、人力资源管理等内容。
（2）营销管理课程：从产品营销策略、渠道管理、广告宣传等多个角度，着重深入讲解经典营销理论和实践操作。
（3）财务会计课程：基本财务知识概念、经济英语、报表分析、税务筹划、资本、投资与融资等知识体系。
2. 职业素养课程
（1）团队沟通能力：讲授如何做好团队沟通，如何与团队成员和上级领导进行沟通。
（2）时间管理能力：通过时间规划和时间合理利用，培养学员科学有效的时间规划和管理能力。
（3）企业文化塑造：通过科学规范的文化传承和发扬，培养学员优秀的企业文化价值观。
四、教学方法
本课程采用学生为中心的教学方法，注重实践操作和课程资源的充分利用。同时也要重视课堂寓教于乐的形式和学生与老师之间的互动。
（1）零距离互动。除了必需的理论授课外，要将案例分析、问题讨论、演讲、讨论等形式穿插在授课，加强学生与学生、学生与教师之间的交流。
（2）鼓励课外自学。老师既为学生提供一定的教学知识体系，又鼓励学生在教学之外的时间，通过自学、自己练习、自己感悟等方式，进一步理解和巩固所学。
（3）实践操作。学生应该在学习过程中，参加并实践企业实际工作，从而更直接地感受并了解企业实际操作。
五、考核方式
考核方式在一定程度上能够激励学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。
（1）综合考核。将平时成绩和期末考试成绩以各占50%的方式进行评定，以综合评定成绩，以考核学员是否掌握了本课程教学内容为最终目的。
（2）团队合作评价。采用360度评价的方式，将学员自评、同学评价、教师评价三个方面进行综合评分，以评定其课程建设组成工作的满意度。
（3）作业考核。作业考核是教师对本课程接受对象进行细节的考核，为学生加深掌握本课程教学内容，并对学生整体表现作出合理评价。
六、总结
在职进修课堂教学计划具有重要的意义。制定合理、科学的课程计划，注重学生的职业发展需求，掌握适合学员学习的教学策略和方法，这些都是课程开发成功的关键所在。同时，加强学生素质的培养，提高对真实情况的理解，可以让学生切实地将所学应用于实际生产中，提高实践能力并促进职业生涯的健康发展。
在职进修课堂教学计划(篇2)
在职进修课堂教学计划
引言
在职进修是当前趋势，是职业发展的必要选择，也是个人提升的重要途径。然而，如何让工作繁忙的在职人员抽出时间来学习，如何安排课堂内容与教学进度，和如何提高教学质量与效果，是当前在职进修教学中需要解决的关键问题。本文将从这三个方面展开，分别介绍在职进修课堂教学计划的设计与实施。
一、时间安排
在职人员通常工作繁忙，时间有限，因此在职进修的时间安排应该充分考虑这些因素，并根据个人的实际情况，合理规划学习时间。一般来说，可以采取以下几种方式：
1. 周末集中学习：将课程的学习放在周末，并尽量通过线上课堂教学的方式，让学员在家中学习，避免旅途劳顿。
2. 晚间加班学习：对于工作较为轻松的职员，可以在下班后留出一定的学习时间，通过线上课堂或自习的方式学习。
3. 公司培训学习：有些企业也会对员工进行内部培训，可通过这种方式获得在职进修的机会。
二、课程设置
在职进修的课程设置要具有实际意义和实用性，能够与工作紧密联系，帮助学员在职场中更好地发挥自身的优势，提升职业能力。针对这一点，可以从以下几个方面入手：
1. 按岗位设置课程：针对不同职位设置相应的课程，帮助学员更好地掌握专业知识和技能。
2. 增加实训环节：通过模拟职场实践，模拟真实的工作场景，让学员亲身参与，并在实践中不断提高自己能力。
3. 试点先进经验：通过邀请具有先进经验的行业专家，进行讲座和交流，让学员了解最新的行业动态和发展趋势。
三、教学管理及效果评估
通过合理的教学管理与教学质量评估，可以提高教学效果，让学员充分受益。具体措施可以包括：
1. 设置教学反馈机制：在课堂教学过程中，通过电话、微信等方式，及时收集学员的反馈意见，了解教学情况和效果。
2. 评价教学效果：通过笔试、口试、实践考核等多种方式，对学员进行定期评估，了解学员的学习成果和实际应用情况。
3. 建立学员档案：每个学员的学习情况、考试成绩、实践经验等，都应该建立档案，并加以管理，以方便日后查询和评估。
结语
在职进修不仅仅是个人发展的需要，也是国家发展的需要。通过合理的教学计划和管理措施，可以让在职人员充分利用自己的闲暇时间，提高自身的职业素质和能力水平，为企业和社会做出更大的贡献。
在职进修课堂教学计划(篇3)
在职进修课堂教学计划
一、教学目标：
本教学计划旨在通过全面的教学内容和教学方法，帮助在职进修的学员获取所需的知识和技能，使他们在工作岗位上更加优秀和出色。
二、教学内容：
本教学计划的教学内容主要包括以下几方面：
1. 经济学原理
主要包括微观经济学和宏观经济学两个方面，包括经济理论的基本概念和理论体系，经济主体、市场结构、资源配置、政府宏观调控等内容。
2. 经济管理学
主要包括企业战略管理、财务管理、人力资源管理、市场营销管理等内容，重点介绍企业经营管理的基本理论和实践方法，为在职人员提供必要的经营管理知识和技能。
3. 信息技术应用
介绍信息技术在企业和管理中的应用，包括电子商务、ERP、CRM系统、云计算等，为在职人员提供必要的信息化知识和技能，提高他们的信息化素养。
4. 法律法规
主要包括企业法律、劳动法、贸易法、知识产权法等内容，为在职人员提供法律知识和解决实际工作中遇到的相关法律问题提供必要的支持。
三、教学方法：
本教学计划采用多种教学方法，包括理论课、案例分析、讨论课、实践操作、课程设计等多种教学方式，同时将学员的实际工作情况结合课程内容，通过实际案例的讲解和模拟实践的练习，使学员更好的掌握相关知识和技能。
四、教学时间：
本教学计划总共学时为80小时，每周2个晚上上课，共计40周。灵活安排上课时间，为在职人员提供便利的学习环境。
五、教学人员：
本教学计划的教学人员全部为经验丰富、知识渊博的教学专家，他们将根据学员的学习情况度身定制教学内容和教学方式，为学员提供有价值的教学资源和服务。
六、评估方法：
本教学计划将通过调研问卷、课堂测试、作业评分和期末考试等多种评估方法来了解学员的学习情况和掌握情况，为后续的教学改进提供依据和方向。
七、结语：
本教学计划力求为在职人员提供全方位的知识和技能支持，让他们在实际工作中更加从容和出色，为企业和社会做出更大的贡献。我们期待在职人员和教学人员的共同努力，真正实现教学目标。
在职进修课堂教学计划(篇4)
在职进修课堂教学计划
一、课程概况
为了满足当前社会快速发展的需求，提高员工素质，建设团队和谐共赢的企业文化，我们特别推出了《在职进修课堂教学计划》，面向公司所有在职员工开设。
本课程分为两个模块：一是职业素养提升模块；二是专业技能提升模块。其中，职业素养提升模块涵盖领导力、情商、沟通技巧、时间管理和团队协作等内容；专业技能提升模块包括营销技巧、金融理财、人力资源管理、网络技术、生产管理等方向。
二、教学目标
通过本教学计划的学习，我们希望员工们能够达成以下目标：
1.提高职业素养，包括领导力、情商、沟通力、时间管理和团队协作等方面的能力。
2.提升专业技能，包括营销技巧、金融理财、人力资源管理、网络技术、生产管理等方向的能力。
3.增强员工归属感和企业文化理解，打造和谐共赢的企业文化。
4.增强员工的竞争力和可持续发展能力，为员工未来的职业发展打下基础。
三、教学内容
1.职业素养提升模块
(1) 领导力
1）领导力的定义与内核
2）领导力的类别与特点
3）领导行为及其影响
(2) 情商
1）情商的概念
2）控制情绪的能力
3）人际交往能力
4）积极的情绪能力
5）行动的情绪能力
(3) 沟通技巧
1）沟通的五个要素
2）有效沟通的原则
3）情境分析的能力
(4) 时间管理
1）时间概念及其含义
2）时间管理的重要性
3）时间管理的基本原则
4）时间管理的策略和方法
(5) 团队协作
1）团队的定义
2）团队的特点
3）团队的阶段
4）团队协作的技巧
2.专业技能提升模块
(1) 营销技巧
1）营销的定义和发展
2）营销的原则和方法
3）营销的策略和实践
(2) 金融理财
1）金融的含义
2）金融理财的基本概念
3）金融理财的原则与方法
4）股市投资的技巧
(3) 人力资源管理
1）人力资源管理的概念和意义
2）企业人力资源管理的流程
3）招聘、培训、考评、福利等人力资源管理实践
(4) 网络技术
1）网络技术的发展和应用
2）网络技术的基本知识和操作技能
3）网络安全的基本概念和操作技能
(5) 生产管理
1）产品生命周期管理的基本概念
2）生产管理的基本原则和方法
3）供应链管理的流程和实践
四、教学评估
为了能够对员工学习成效进行评估，在课程结束后，我们将根据教学目标和教学内容制作教学问卷并发放给学员进行评估。同时，我们将安排专业技能测试和实操演练等评估方式，确保员工能够真正达到预期的学习效果。
五、教学成果
经过一个学期的紧张有序的学习，员工们将共同闯进专业技能和职业素养两块领域的门槛。学员在课程学习结束后，将获得以下几方面的收获：
1.修炼出色的职业素养和业务能力。
2.掌握提高核心竞争力的方法与实践技巧。
3.提升贡献企业的能力，打造紧密的团队关系。
4.通过专业技能的学习和实践，为未来的发展奠定坚实的基础。
六、教学流程
时间 行程 内容
第一周 课程开展 培训目的、培训流程、培训导师介绍
第二周 职业素养提升模块：领导力教学 塑造影响力，带领团队取得成绩
第三周 职业素养提升模块：情商教学 培养成功的情绪和人际交往技巧
第四周 职业素养提升模块：沟通技巧教学 提升和优化工作沟通，有效规避沟通风险
第五周 职业素养提升模块：时间管理教学 管理时间提升效能，提高工作效率
第六周 职业素养提升模块：团队协作教学 领导和团队的组织协作，推动企业发展
第七周 专业技能提升模块：营销技巧教学 目标导向的营销，提高销售表现
第八周 专业技能提升模块：金融理财教学 理财智慧的运用，实现财务畅通
第九周 专业技能提升模块：人力资源管理教学 人才培养和管理，打造优秀团队
第十周 专业技能提升模块：网络技术教学 全面掌握网络技术的应用场景和操作技能
第十一周 专业技能提升模块：生产管理教学 管理生产流程提高效率，搭建供应链体系
第十二周 教学评价 课程总结、教学评估、发放毕业证书
七、总结
本教学计划既注重团队协作和企业文化的建设，也注重员工个人职业素养和专业能力的提升，以便员工在当前激烈的市场竞争中具有更为优势的竞争力，同时也希望这个方案能够帮助员工更好地适应改革和发展的需要，以建设和谐团队和共赢企业的目标为出发点，从而推动企业可持续发展的不断深入。
在职进修课堂教学计划(篇5)
在职进修课堂教学计划
背景与现状
作为现代社会中普遍存在的一种情况，职场人士在工作之余进行一定程度的进修学习，已经成为了趋势。许多公司也意识到了员工进修学习所能带来的积极作用，因此在职进修课程也得到了越来越多的关注和支持。然而，由于职场人士的时间、财力等方面的限制，以及教育资源零散化等问题，使得在职进修课程的开展和管理十分困难，需要有切实可行的方案来解决这些问题。
教学目标
本计划的教学目标是帮助职场人士更好地利用已有的网络教育、远程教育的资源和平台，将各种资源集中起来，让职场人士通过网络教育和远程学习等方式提高自身素质和能力，为今后的职业发展打下坚实的基础。
教学内容
1. 职场心理学：职场人士要具备良好的心态和积极的心理素质，才能更好地适应工作中的挑战和压力。
2. 职业技能培训：针对不同行业的不同职位的岗位要求，开设有针对性的技能培训，帮助学员获取更多的职业技巧和经验。
3. 商业管理：商业管理是职场人士必须掌握的知识领域，包括企业战略、市场营销、财务管理、人力资源管理等多个方面。
4. 英语口语培训：对于许多职场人士来说，英语是必须掌握的一项技能，因此在课程中加入英语口语培训模块，不仅可以提高学员的语言水平，还可以在国际化背景下更好地适应工作。
教学方法
1. 网络教育平台：利用网络教育平台和在线课程来进行远程学习，让学员可以充分利用工作之余的时间来进行学习，提高学习效率和灵活性。
2. 线上讨论与答疑：为了保证学员可以及时获取教学资源和答疑解惑，需要设置专门的线上讨论区和答疑平台，在线辅导学员进行学习。
3. 预约集中授课：对于需要集中授课的内容，可通过预约授课的方式，安排时间段进行面授课程，使学员和教师之间的交流更加紧密有效。
教学评估
学习成果将通过多种形式进行评估，包括作业考核、小组讨论、项目实践等方式。此外，学员的自我评估也是关键环节，帮助学员更好地了解自己的进步和学习成果，进一步调整学习策略和方法。
结语
在职进修教育在当前的职场中已经成为一种必需品，帮助职场人士提高自身素质是十分迫切的需求。本计划通过网络教育平台、远程学习和预约集中授课等方式，让原本零散的教育资源整合起来，全方位地提高了学员的学习效果和学习质量，为职场人士提供一种新的学习和成长方式。
在职进修课堂教学计划(篇6)
在职进修课堂教学计划
随着社会的发展和进步，越来越多的人参加到在职进修中来。在职进修是指在工作之余，利用自己闲暇时间通过课程学习，获得升学文凭和专业技能。在职教育中，课堂教学是最主要的教学方式之一。本文将围绕在职进修课堂教学计划的主题，介绍如何制定一份好的课堂教学计划。
一、课程大纲的编制
制定一份好的课堂教学计划，首先要编制好完整、详细、系统的课程大纲。课程大纲的编制包括以下几个方面：
（1）明确课程建设的任务和目标，明确所设立的学习目标和课程要求；
（2）细化课程设置和学习任务，确定课程内容、教学方式和学习方法；
（3）确定教学进度和学习周期，为学习者制定学习计划；
（4）针对学习者的不同需求，制定教学计划中的考核要求及方式，建立教学评估体系。
二、教学方法的选择
在职进修课堂教学，教学方法有着至关重要的作用，而在职进修的教学方法应该是针对性和实用性强的。常用的教学方法包括：讲授法、讨论法、案例分析法、互动式教学法等。各种方法都有自己的优缺点，任何一种教学方法都不能代替其他教学方法，应根据不同的教学目标和内容来选择合适的教学方法。
（1）讲授法：这是最常见的教学方法。教师通过讲解知识，指导学生学习。在职教育中，需要教师将讲解重点放在实际应用中，通过案例或模拟实践，引导学生理解知识并能够运用到实际工作中。
（2）讨论法：在职教育中，学员学习经验丰富，发表的看法和意见也非常有分量，而讨论法正好能充分利用学员的经验和意见。教师可以将问题或案例提供给学员进行讨论，引导学员自由发表观点，从众多观点中寻找解决问题的方案。
（3）案例分析法：案例分析是一种比较具体和实用的教学方法。通过案例分析，可以让学员在实际问题中学习知识，并了解实际应用情况。教师可以将实际发生的问题或情况提供给学员分析，让学员深入了解实际应用。
（4）互动式教学法：互动式教学法是一种针对性和实用性强的教学方法。这种教学方法强调学员和教师之间的互动，学员可以在真正的实践中学习知识。这种教学方法的核心是真正的实践中的情境和环境。在职进修中，互动式教学法是一种最适合的教学方法。
三、教学设备的布置
教学设备是课堂教学中不可缺少的一部分，教学设备的布置关系到学习效果。在职教育中，常用的教学设备有：投影仪、白板、电脑等。教师需要根据课堂内容，合理地使用教学设备，给学员呈现一个良好的学习环境，不仅便于学员的学习，而且可以提高学生的听课兴趣。
四、教学实践的组织
在职进修课堂教学中，教学实践是非常重要的一环。教学实践可以让学员将理论知识转化为实际操作，从而提高学员的实际操作能力。教学实践一般分为课内实践和课外实践。课内实践主要是在课堂上进行、课外实践则是学员自主组织。课内实践需要教师根据课堂内容安排课程实践环节，课外实践则需要学员根据自己的工作实际情况来组织。实践活动要结合实际工作情况，具有实用性和针对性，可以让学员在实践中体验和运用所学知识。
五、教学效果的评价
教学效果的评价是课堂教学的最终目的，只有通过教学效果的评价，才能知道课程的质量，了解学员的学习效果，为下一步教学工作作好准备。教学效果的评价可以从以下几个方面入手：
（1）学员的学习效果：可以通过成绩单、作业完成情况、实践活动等进行评价，了解学员对课堂内容的掌握情况和实际应用情况。
（2）学员的反馈：通过学员的反馈，了解学员对教学工作的满意度、对课程内容的评价和对教学方式的反馈等，帮助教师了解学员的需求和反馈信息。
（3）教学过程和方法：通过教学反思，了解教学过程中存在的不足和问题，以及如何改进课程内容、教学方式等，提高课堂教学效果。
在职进修课堂教学计划的制定需要遵循科学规范的原则，因为教学质量的提高和学生学习效果密切相关。只有制定一份科学严谨的课堂教学计划，才能在职进修课堂教学活动中取得良好的教学效果。
在职进修课堂教学计划(篇7)
在职进修课堂教学计划
随着科技的发展和职业的变化，越来越多的人选择在职进修，以扩展自己的职业领域、提高自身的竞争力和实现个人价值的提升。为了满足人们的学习需求，各大高校和培训机构纷纷推出了相关的在职进修课程。这些课程一般采用面授和在线学习相结合的方式，以方便学员在工作之余进行学习。本文将就在职进修课堂教学计划进行阐述。
一、在职进修的意义和需求
随着全球经济一体化和国际竞争的加剧，竞争压力也越来越大。在这个时代，仔细思考职业生涯规划、提高职业素质和实现个人价值的重要性不言而喻。随着社会的进步发展，职业技能要求也越来越高，而只是依靠工作经验满足这些技能要求已经不够了。因此，在职进修已成为现代职业人个人发展的必备手段。
在职进修有很多的需求。首先，不同的职业有着不同的要求，大部分职业都需要进行不断的专业知识学习和职业技能提升才能胜任工作。其次，随着社会经济的不断变化，许多新的职业涌现出来，也需要进行新技能学习。此外，现代社会信息繁杂，人们也需要不断更新自己的知识储备，保持竞争力。
二、在职进修课程特点
在职进修课程是专门针对职业人群进行的，具有以下特点：
1. 课程内容实用性强：在职进修课程注重职业技能学习，所以课程更加针对性强，与工作紧密相关，具备更高的实用性。
2. 授课方式灵活多样：在职进修课程采用面授和在线学习相结合的方式，更加灵活方便，适应职业人群工作和学习的需要。
3. 学习环境和资源齐全：在职进修课程学习环境和资源也更加齐全。学员可以在学校图书馆、电子教室等地方充分利用各项设施和资源。
三、设计在职进修课堂教学计划的要点
在职进修课堂教学计划的目标是根据学生的实际需求和职业方向，设计适合的课程内容和教学方式，使学生在工作的同时不断提升自己的职业素质和专业技能。下面是在职进修课堂教学计划的要点：
1. 课程设置：在职进修课程设置应以职场实际需求为依据，根据学生职业方向和需求进行细分和分类，开设课程的目的是满足学员实际需求，提高职业素质。
2. 授课方式：考虑到学员工作上的不确定性，课程的授课方式应该灵活多样，适合不同的学员群体和工作情况。可以采用线下授课、在线学习和自学相结合的授课方式。
3. 评估方法：在职进修课堂评估方法应该为学员的职业发展提供有益的参考。可以设置考勤、作业、期末考试、实验室报告、综合评估等方式，以全面、客观的方式进行评价。
4. 师资力量：师资力量是课堂教学的重要保障，应该引入具有实战经验的专业人才，他们具备丰富的从业经验和实战经验，在授课、案例教学等方面可以为学员提供真实的职场案例。
5. 学习环境：为了保证学习的效果，学习环境也非常重要。在职进修课堂教学计划应该注重学生学习的舒适度和便利性，学员可以利用学校图书馆、电子教室等地方充分利用各项设施和资源。
四、结束语
在职进修课程的课堂教学计划需要顺应时代的发展和职业需求的变化，不断探索各种新的教学方法和教学理念，以实现更好地帮助学员提高职业素质和专业技能，达到人才培养的目的。因此，教学计划需要高度贴合学员的职业需求和学习特点，课程设置和教学内容要综合考虑，注重实用性，强调应用能力和创新意识的培养，提高学员的职业素养和竞争力。
在职进修课堂教学计划(篇8)
在职进修课堂教学计划
近年来，越来越多的人意识到了终身学习的重要性，而职场人士则更是有意识地选择在职进修来提高自己的专业能力和竞争力。在职进修需要有一定的计划和安排，其中教学计划是至关重要的一个环节。本文将从职场人士在职进修的必要性入手，介绍如何设计一份实用的在职进修课堂教学计划。
一、在职进修的必要性
在职进修是指在个人工作、生活的同时，利用业余时间接受教育和培训，提高自己的专业技能和学历水平。在职进修的必要性主要体现在以下几个方面：
1. 维持竞争力：随着经济全球化和技术的进步，职场竞争越来越激烈，只有不断学习和提高自己的专业水平，才能在职场立足。
2. 个人发展：在职进修不仅能够提高工作能力，还能丰富个人知识和经验，从而促进个人的全面发展和成长。
3. 提升薪资待遇：高学历和专业技能通常与高薪资、高职位密切相关，不少公司还会将职员的学历、专业技能等作为加薪、晋升的评判标准。
4. 满足个人兴趣：职场人士常常会感到日复一日的单调和枯燥，通过在职进修可以开拓新的知识领域，满足个人兴趣和爱好。
二、设计在职进修课堂教学计划的步骤
教学计划的设计包括以下几个方面：确定学习目标、明确教学内容、制定教学方法、评估和调整计划等。具体步骤如下：
1. 确定学习目标
在职进修的学习目标应该与自己的职业规划相关，要明确自己的学习目的、学习成果和学习时间。例如，学习一门新技能、获得某个专业证书、提高英语水平等。
2. 明确教学内容
教学内容要根据自己的学习目标来设计。可以参考公司的学习计划、公开课程、专业书籍、论文等资源，结合自己的实际情况确定学习内容。
3. 制定教学方法
教学方法需要根据自己的学习目标和教学内容来制定，考虑到个人工作时间等实际情况，可以选择线上学习、线下课程、短期集中培训等多种方式。在选择教学方法时，还需要考虑自己的学习风格、学习能力以及教学资源。
4. 评估和调整计划
在职进修的计划需要不断地评估和调整，以确保自己的学习目标和计划都能得到实现。可以通过定期的自我评估或请教他人意见等方式，来建立一个切实可行的教学计划。
三、关注在职进修的注意事项
虽然在职进修为个人发展和职场竞争提供了一个良好的渠道，但在进修过程中，还需要注意以下几个方面：
1. 调整好工作与学习的平衡，避免影响个人生活和工作效率。
2. 提前沟通好与公司的关系，获得足够的支持和理解。
3. 选择合适的学习方式和教学资源，保证学习效果。
4. 充分利用学习机会，不断提升自己的专业技能和能力。
结语
在职进修需要有一份切实可行的教学计划来指导自己的学习。通过清晰的学习目标、明确的教学内容、科学的教学方法以及定期的评估和调整，可以提高自己的学习效率和学习质量，为自己的未来职业发展打下坚实的基础。
在职进修课堂教学计划(篇9)
在职进修课堂教学计划
近年来，随着社会经济的快速发展，职场竞争日益激烈，人们对职业道路和发展前景的考虑越来越多。然而，有些人工作了多年后发现，自己的职业能力与时俱进的速度比不上新时代的发展速度，就会感到力不从心。这时候工作人员们通过职业技能的提高，进而提高自家的战斗力，在职场中争取到更多的机会。在这种情况下，一些在职在岗的人士选择了进修课程，以完善自己的知识技能和职业素质，从而实现自身价值的提升。因此，在职进修的课堂教学计划非常重要，本文就此进行探讨。
首先，对于在职人员来说，课程的灵活性是解决时间冲突和满足个人需求的重要保证。为此，进修课程要满足多种灵活选择，包括班级时间和教学方式等。为了更好地服务在职人员，学校可以设立晚上或周末课程，让学员在工作之余进行学习，避开了工作上的紧张和繁忙，能够更加专注于进修课程。同时，教学方式也要多元化，包括线上和线下，让学员可以自由选择适合自己的学习方式。
其次，对于课程设置来说，必须慎重考虑到课程的实用性和时效性。为了满足在职人员学习实用技能的需要，学校可以设置强调实践和操作性的课程，例如信息技术、市场营销、人力资源管理和财务管理等。此外，作为职场人士，紧跟新技术和新领域的时代潮流，需要及时更新职业技能。因此，课程应该随时调整和升级，保持与市场需求匹配并反映当前的先进技术和趋势。
最后，良好的师资力量也是进修课程的重要保障。任教师资不仅要有相关的知识技能，还要有丰富的实践经验。对于在职人员来说，讲师的课程方式和授课能力也至关重要，要从追求实效和实际问题的角度展开，让学员可以充分尊重教师的理论知识和实践经验。
综上所述，在职进修课程作为一种有助于在职人员提升自身能力的教学方式，应当具有灵活性、时效性和实用性的三重特点，让学员根据自己的工作和学习情况进行自由选择，从而更好地服务于职场人们的发展需求。
在职进修课堂教学计划(篇10)
在职进修课堂教学计划
随着时代的发展，知识的更新速度加快，人们的教育观念也在发生着改变。在职进修越来越成为了职场人士提升自我素质和技能的重要途径，既可以满足个人发展需要，又可以增强职业竞争力，为未来升迁和自我价值的实现奠定基础。
一、选课原则
1、充分考虑个人职业发展路径的需要，选择与自己当前或未来所从事的职业及专业有关的课程，保证所学知识与实践相结合。
2、选择教学水平较高的学校和教师，注重教育质量和实际效果。
3、选修课程应围绕自身的职业发展方向，全面提升自身素质和能力。
二、具体课程安排
1、基础课程：英语口语、计算机基础、财务会计等。
2、专业课程：根据个人不同的职业发展方向，选择不同的课程，包括但不限于人力资源管理、市场营销、行政管理等。
3、实训课程：通过模拟实战、案例分析等方式，提高职业素质和能力。
三、教学方式
1、面授课堂：安排固定的课程时间，由专业教师进行现场教学，学员可以与教师和同学交换思想，共同提高。
2、网络教学：通过计算机网络进行线上教学，随时随地学习，方便快捷。
四、考核方式
1、考试占一定比例。
2、作业占一定比例。
3、项目或论文占一定比例。
五、总结
在职进修是提升职业素质和能力的不二之选，通过选择适合自己的课程、合适的学校教师，加以认真学习，就可实现自我价值的增值。
六、参考文献
1、武汉市教育局，《职业技术教育实施方案》。
2、陈杨，《在职进修教育探究》。
3、李晓敏，《就业观念的转变与在职教育的发展》。
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教师在职进修协议
随着社会一步步向前发展，用到协议的地方越来越多，签订协议后则有法可依，有据可寻。拟起协议来就毫无头绪？下面是小编收集整理的进修协议合同范本，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师在职进修协议 篇1
甲方：邻水县鼎屏镇卫生院
乙方：甘溶林：
现乙方主动向甲方申请外出进修学习，经甲方研究决定，同意乙方外出进修学习，现经甲乙双方共同协商达成如下协议：
一、乙方到重庆和平医院进修学习，进修时间1年，从20xx年6月15日至20xx年6月15日止。
二、乙方自行承担进修学习的所有费用，进修期间停发乙方工资及其它一切福利待遇。
三、乙方外进修学习期间如从事违法犯罪活动，均与甲方无关。
四、乙方进修学习期间必须严格遵守执业医师法，如进修学习期间发生的一切医疗事故或医疗责任事故均与甲方无关。
五、乙方进修学习期满必须按时回甲方上班，否则甲方按自动离职处理。
六、乙方进修学习期间的医疗保险、养老保险个人部份由乙方自行承担，单位部分由甲方承担。
七、乙方进修学习期间的'年度考核，调资，晋升、晋级 与其它在岗在编职工同等待遇。
八、上级部门要求单位所有职工个人承担的费用（如：各种捐款、集资款、个人相关表格资料费等）由乙方自行承担。
九、乙方违反以上任何一条，年度考核三年内不合格，三年内不得正常调资。
十、本协议一式两份，甲方和乙方各保存一份。
甲方：（盖章） 乙方：（签字）
年 月 日 年 月 日
教师在职进修协议 篇2
签订地点：_________
甲方：_________大学
乙方：_________（委托或定向单位）
丙方：_________［委托（定向）培养研究生］
经三方协商，达成如下协议：
一、_________大学（甲方）录取_________（丙方）为_________（乙方）委托（定向）培养的_________专业的_________研究生。
二、甲方的职责
1．收到乙方为丙方缴纳的`全部培养费后，为丙方办理录取手续（不为丙方办理档案、户口和工资等转移关系）。
2．按照有关规定，负责对丙方进行培养，督促丙方按计划完成学业。
三、乙方的职责
1．根据约定按时向甲方一次性支付丙方的培养费。培养费标准为_________元。否则，甲方不予录取丙方。
2．应定期了解丙方在学校学习情况，与甲方共同督促丙方完成学业。
四、丙方的职责
1．在学期间，遵守学校各项规章制度，按培养计划完成学业。
2．如报考博士研究生或进入博士后科研流动站工作，须征得乙方同意，并按甲方有关规定办理。
3．在学期间可参加先进个人评选，但不享受甲方提供的奖学金、公费医疗及其他福利。
五、共同条款
1．丙方因违反校规或疾病等其他原因不能继续学习时，甲方按国家有关文件和研究生学籍管理规定处理，并及时将处理结果通知乙方。
2．在学期间，丙方与乙方劳资关系，由乙丙双方协商解决。
3．丙方毕业时，甲方负责派遣，将丙方的各类材料转至乙方。由乙方负责安排工作。
4．协议有效期内，三方必须严守协议。任何一方或两方不履行或不完全履行协议即为违约。违约方应承担相应的经济和法律责任。另外两方或一方除有权要求违约方继续履行协议外，还有权终止协议的执行。
5．本协议一式三份，三方各保存一份。未尽事宜，经三方协商后，可另外签订补充协议，作为本协议附件，具有同等法律效力，协议有效期为丙方在读期间。
六、甲方委托研究生处全权负责协议的签订及解释。
培养单位（甲方）（盖章）：_________ 委托（定向）单位（乙方）（盖章）：_________
法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
签订地点：_________ 签订地点：_________
委托（定向）培养研究生（丙方）（签字）：_________
_________年____月____日
签订地点：_________
教师在职进修协议 篇3
甲方：_________
乙方：_________
丙方：_________
为了贯彻执行国家教委《高等学校教师培训规程》，实施《_________》，加强教师进修的管理，经甲、乙、丙三方协商签订如下协议。
一、在职进修形式：学历、学位进修（）、国内访问学者（）、单科进修（）、博士后研究（）。（注：在（）中打√）
二、乙方在职学习期间，享受甲方在职教师同等福利待遇，仍可聘任专业技术职务。校内工资、奖金_________。（学院、部门必须填写）
三、为了保证乙方一定的学习时间，丙方可根据本单位实际情况，安排乙方的教学、科研等工作，工作量为_________。（学院、部门必须填写）
四、乙方在进修期间，和进修完成之后的_________年（服务年限）中必须在甲方工作。服务期限长于聘用合同期限的，聘用合同到期时，甲方要求终止合同的，不得追索乙方服务期的赔偿责任；甲方要求乙方继续履行服务期的，甲、乙双方应当续订聘用合同。如乙方不续订，则视为违约，须退还甲方和丙方资助的'费用，并赔偿违约金（计算方法见第七条）。
五、甲方可根据需要缩短乙方的服务年限。
六、乙方在进修期间和聘用合同期限里不得受聘于其他企事业单位或辞职，不能申请自费出国（包括出国定居、留学、进修以及除探望配偶以外的探亲等）。如违约，乙方须退还甲方和丙方资助的费用，并赔偿违约金（计算方法见第七条）。
七、违约金具体算法为：
1．进修期间：退还费=甲方和丙方资助的费用；违约金=_________元／年（人民币）×服务年限
2．进修完成之后：退还费＝甲方和丙方资助的费用÷服务年限×（应服务年限－已服务年限）；违约金＝_________元／年（人民币）×（应服务年限－已服务年限）
八、本协议须经甲、乙、丙三方签字后有效。
甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________
代表（签字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
丙方（盖章）：_________
代表（签字）：_________
_________年____月____日
教师在职进修协议 篇4
甲方：______________(聘用单位)
乙方：______________身份证号码：______________
甲方因工作需要，聘用你为临时聘用教师，担任教育教学工作。双方在平等、自愿，协商一致的基础上，签订本聘用合同：
一、合同期限：
聘期从______________年______________月______________日起至______________年______________月份放假前止。
二、受聘人员应履行如下义务：
1、热爱教育事业，遵守聘用单位的各项规章制度。严格遵守《师德规范》，遵纪守法，不体罚或变相体罚学生;忠实饯行《教师法》、《教育法》等法律法规，为人师表、率先垂范。
2、学习业务，钻研教材，努力完成岗位职责所规定的`目标任务。
3、尊敬领导，服从安排，积极主动完成领导交给的各项任务。
三、劳动报酬：聘用期间月工资：20xx元/月(贰仟元整)。请假35元/天从应发工资里扣除，学校安排住宿、有教职工食堂，费用自理。
四、有下列情况之一的，聘用单位可以解除合同：
1、受聘人员在试用期内，发现不符合聘用所规定的条件的;
2、受聘人员违法违纪或违反聘用单位规章制度的;
3、受聘人员不能胜任本职工作的;
4、聘用期满本协议自行解除。
五、乙方在校外所发生的一切事故，甲方不负任何责任。
六、本合同一式两份。甲乙双方各执一份。
甲方(盖章)：______________乙方(签章)：______________
甲代表人(签章)：______________
时间：______________年______________月______________日
教师在职进修协议 篇5
甲方：(研究所、室、中心)
乙方：(个人)
根据乙方的申请及录取通知书，甲方同意乙方进修学习。按照《xxxx省xxx学院在职职工攻读学位暂行规定》的有关规定，经协商，双方签订协议如下：
一、乙方赴x大学攻读x专业x学位。进修期从x年x月x日起至x年x月x日止，共计3年。
二、乙方支付学费确有困难，要求借款的，可以按照院财务有关规定执行，同时要有甲方法定代表人作为担保人。
三、进修期间，乙方每年要向甲方提供包括思想、学习、生活等内容的综合汇报材料一份。如乙方是党(团)员的，应至少每季度向组织交一次党(团)费(可委托他人代交)，并汇报思想、学习、生活情况。
四、乙方在学习期间，要遵纪守法，不得损害甲方的声誉，不得以甲方公职人员的身份从事学习以外的一切活动。
五、乙方按期完成学业并返回甲方报到后，甲方视情况负责重新安排乙方的工作，发挥乙方作用。
六、在完成规定工作量的前提下，乙方在职学习期间的工资(含岗位工资、薪级工资及津补贴)与单位其他职工同等对待。
七、由我院选派攻读学位的人员，毕业后应为我院建设与发展做更大贡献，乙方承诺毕业之后，按时回院，安心履职，潜心科研。取得博士学位的至少服务10年，取得硕士学位的`至少服务8年;如未履行协议规定，要求提前调离单位的，按协议有关事项执行。
八、乙方如在规定服务年限内提出流动的，每少服务一年缴纳违约赔偿金3万元，并退还甲方支付的学习期间所发工资。
九、乙方须按本协议确认的时间、学校、专业参加进修学习，实现进修目标;因特殊情况需要变更学校、专业的，应提前30日向甲方提出书面申请。乙方有以下情形之一的，由甲方作出相关的处理直至辞退：
(一)未按本协议确认的时间到所申请的学校进修学习的;
(二)未经甲方同意，中途变更学校或专业的;
(三)非不可抗拒原因，未能完成学业取得学位，或提前结束进修期未完成学业的;
(四)进修期满后无正当理由逾期不归连续超过15天的;
(五)进修学习期间有违法违纪行为，情节严重的;
(六)其他情形。
乙方提前完成学业并要求复职的，应提前30天通知甲方。
十、甲方法定代表人作为担保人，如乙方不履行协议的任何条款，担保人将负全部责任，包括承担乙方学习期间所发工资及违约金等。
十一、本协议未尽事宜，由甲、乙双方协商解决。
十二、本协议一式四份，经甲方、乙方、担保人、院组织人事处四方签字、盖章后生效，四方各执一份。
甲方代表(公章)x乙方(签名)：
x年x月x日x年x月x日
担保人：x组织人事处(公章)
x年x月x日x年x月x日
教师在职进修协议 篇6
甲方：_________
乙方：_________
为增强我院医务人员业务素质，提高我院医疗技术水平，增加服务项目，完善服务功能，甲方决定派送乙方前往上级医院进修学习。依照国家有关法律法规，经甲、乙双方协商同意，现订立如下合同条款：
1、甲方选派乙方到进修专业年，自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日结束。
2、乙方应遵守国家有关法律法规及进修单位的规章制度，努力工作，刻苦学习，按时出勤，圆满完成进修学习任务，取得相应证书。
3、乙方进修返院后，要根据所进修方向积极开展新技术新项目，确保学以致用，技术水平有较大幅度提高，在该学科达到本院先进水平，且不得以任何理由推诿院方安排的工作。
4、乙方进修费用由甲方负责，但须有乙方先行垫付，进修返院后，考核三月，确认胜任工作后予以报销，否则自行负担。进修期间，按相关规定享受工资、补助及福利，不发效益工资。
5、乙方在进修期间，犯错误或出现医疗差错、事故，一切责任和费用由乙方承担，并按有关规定处理。
6、乙方进修结束后，应为甲方积极工作满五年。在此期间，未经甲方同意，不得以任何形式离开甲方，甲方有权拒绝乙方的任何离职、调动请求。
7、乙方在进修期间如遇甲方特殊情况（如发生重大突发事件、医院事物繁忙等）必须服从甲方单位安排，随时返院上班。特殊情况消失后，进修时间顺延。
8、违约责任：乙方违约第6条。
（1）、须向甲方赔付进修期间的工资、福利、补助（包括为其缴纳的`社保费用）、及一切进修费用的2倍；
（2）、赔偿因医院整体计划中断对医院发展造成的损失及相关费用，计人民币2万元。
9、合同一式两份，甲方、乙方各一份，双方签字后生效。
甲方法定代表人：_________
乙方：_________
_________年_________月_________日
教师在职进修协议 篇7
甲方（接受进修单位）：____________
乙方（丙方所在单位）：____________
丙方（录取考生）：________________
为满足中小学教育师资队伍和管理队伍建设对教育硕士专业学位研究生的培养要求，根据________大学和________大学联合培养教育硕士研究生的协商，_______________同意接受________________部分专业教育硕士研究生进修课程。经________、________、考生所在单位及考生几方协商，现就有关事宜达成如下协议：
一、丙方在甲方进修公共基础课和专业基础课，累积时间一年半到二年，该阶段的学习和管理按甲方的教育硕士相关专业培养计划的有关规定执行。
二、丙方付给甲方进修学费总额为________________元整（￥________），其中第一年进修费________元（￥________），第二年进修费________元（￥________），每学年开学报到时付清。如丙方不能在报到前付清进修费，甲方可拒绝丙方听课。付给________的学费（含论文指导费和答辩费共计________元￥________），由丙方赴________报到时缴纳。
三、丙方在甲方进修完规定的课程，由甲方负责将丙方的成绩等学习档案及时转送________________。
四、乙方应主动配合做好丙方的'进修和管理工作。若丙方在学习期间因生博？学习成绩不合格以及其它原因中途需停止进修的，由甲方根据有关规定与________共同处理；丙方停止进修后，甲方不退还已收进修费，也不再收取下一学年的培养费。
五、丙方的论文指导和答辩必须按________的统一规定进行，丙方在甲方修完课程后必须到________报到。
六、本协议书未尽事宜可由三方协商解决。
七、本协议一式三份，甲、乙、丙三方签字盖章后生效，三方均不得中止本协议，否则将依法追究违约责任。
甲方：______________
乙方：______________
负责人：____________
负责人：____________
联系部门：__________
联系部门：__________
教师在职进修协议 篇8
甲方：_________
乙方：_________
丙方：________
为满足中小学教育师资队伍和管理队伍建设对教育硕士专业学位研究生的培养要求，根据南京师范大学和四川师范大学联合培养教育硕士研究生的协商，南师大同意接受四川师大________年级部分专业教育硕士研究生进修课程。经南京师大、四川师大、考生所在单位及考生几方协商，现就有关事宜达成如下协议：
一、丙方在甲方进修公共基础课和专业基础课，累积时间一年半到二年，该阶段的`学习和管理按甲方的教育硕士相关专业培养计划的有关规定执行。
二、丙方付给甲方进修学费总额为壹万壹仟元整（￥11000），其中第一年进修费柒仟元（￥7000），第二年进修费肆仟元（￥4000），每学年开学报到时付清。如丙方不能在报到前付清进修费，甲方可拒绝丙方听课。付给四川师大的学费（含论文指导费和答辩费共计柒仟元￥7000），由丙方赴四川师大报到时缴纳。
三、丙方在甲方进修完规定的课程，由甲方负责将丙方的成绩等学习档案及时转送四川师大。
四、乙方应主动配合做好丙方的进修和管理工作。若丙方在学习期间因生博⒀习成绩不合格以及其它原因中途需停止进修的，由甲方根据有关规定与四川师大共同处理；丙方停止进修后，甲方不退还已收进修费，也不再收取下一学年的培养费。
五、丙方的论文指导和答辩必须按四川师大的统一规定进行，丙方在甲方修完课程后必须到四川师大报到。
六、本协议书未尽事宜可由三方协商解决。
七、本协议一式三份，甲、乙、丙三方签字盖章后生效，三方均不得中止本协议，否则将依法追究违约责任。
甲方：_________乙方：_________
日期：__________日期：_____________
教师在职进修协议 篇9
协议方：
甲方(接 受 进 修 单 位)：
乙方(丙 方 所 在 单 位)：
丙方(录取考生)：
为满足中小学教育师资队伍和管理队伍建设对教育硕士专业学位研究生的培养要求，根据 师范大学和 师范大学联合培养教育硕士研究生的协商，南师大同意接受 级部分专业教育硕士研究生进修课程。经 考生所在单位及考生几方协商，现就有关事宜达成如下协议：
一、丙方在甲方进修公共基础课和专业基础课，累积时间一年半到二年，该阶段的学习和管理按甲方的教育硕士相关专业培养计划的有关规定执行。
二、丙方付给甲方进修学费总额为_____元整(￥11000.00)，其中第一年进修费_____元(￥_____)，第二年进修费_____元(￥_____)，每学年开学报到时付清。如丙方不能在报到前付清进修费，甲方可拒绝丙方听课。付给 师大的学费(含论文指导费和答辩费共计_____元￥_____)，由丙方赴 师大报到时缴纳。
三、丙方在甲方进修完规定的课程，由甲方负责将丙方的成绩等学习档案及时转送师大。
四、乙方应主动配合做好丙方的'进修和管理工作。若丙方在学习期间因生病学习成绩不合格以及其它原因中途需停止进修的，由甲方根据有关规定与 共同处理;丙方停止进修后，甲方不退还已收进修费，也不再收取下一学年的培养费。
五、丙方的论文指导和答辩必须按 的统一规定进行，丙方在甲方修完课程后必须到报到。
六、本协议书未尽事宜可由三方协商解决。
七、本协议一式三份，甲、乙、丙三方签字盖章后生效，三方均不得中止本协议，否则将依法追究违约责任。
甲方： 乙方： 丙方(签字)：
负 责 人： 负 责 人：
联系部门： 联系部门： 联系地址：
联系电话： 联系电话： 工作单位：
单位盖章：(研招办代章) 单位盖章： 联系电话：
_____年____月____日_____年____月____日_____年____月____日
教师在职进修协议 篇10
甲方****医院
乙方：
现乙方志愿外出进修学习，经甲方研究决定，同意乙方外出进修学习。现经甲乙双方共同协商达成如下协议：
一、乙方到医院进修学习，进修时间年，从____年__月__日至____年__月__日止。
二、乙方进修期间享受基本工资等待遇。
三、乙方外出进修学习期间如从事违法犯罪活动，均与甲方无关。
四、乙方进修学习期间必须严格遵守执业医师法，如进修期间发生的一切医疗事故和医疗责任均与甲方无关。
五、乙方进修期间所涉及的生活、住宿、交通等费用自理。
六、乙方进修学习期满必须按时回甲方上班且服务十年以上，否则甲方将要求乙方退还进修期间甲方承担的一切费用、追究由此给甲方造成的`经济损失并按自动离职予以除名。
七、乙方进修学习期间，上级部门要求单位所有职工个人承担的费用（如捐款、个人表格资料费等）乙方必须承担。
八、本协议一式两份，甲方和乙方各保存一份。
甲方（盖章）乙方（签字）
____年__月__日____年__月__日
教师在职进修协议 篇11
甲方：____
甲方委托人：____(部、中心负责人姓名)
乙方(兼职教师)：____
乙方工作单位：____[如为退休职工，则填写：已退休，原工作单位为···]
乙方身份证号码：____
乙方固定电话及手机：____
乙方通讯地址及邮编：____
甲方为提高教学质量与办学效益，有效利用和共享社会优秀人才资源，现经甲、乙双方平等协商，甲方聘请乙方为甲方的兼职教师，并共同遵守如下条款：
一、甲方聘请乙方为兼职[教授、副教授或讲师](主要从事
课程的教学工作/学术交流活动)。聘期从____年____月至____年____月止。
二、乙方在聘期内，应独立承担甲方安排的课程教学任务，遵守师德规范、教学工作规范等要求，确保人才培养质量，并接受教师教学质量评价。
乙方在聘期内，可以甲方外聘兼职教师的名义参加学术活动，或为社会提供技术咨询服务。
三、甲方为乙方建立聘期内的工作档案，并在乙方完成甲方安排的教学工作并接受教师教学质量评价后，按照《重庆工学院外聘兼职教师管理规定(试行)》及学校有关规定，及时向乙方核发酬金，发放时间与本校教师同等。
四、在聘期内，甲方负责就乙方完成的由甲方安排的工作计发酬金，但不改变乙方原有的人事、供给、保险等各种关系。作为外聘兼职教师，乙方不享受甲方在职职工的有关待遇。
五、合同的`解除、终止：
乙方在甲方的聘请期限内，因自身原因不能履行或未完成甲方交付的教学工作，甲方有权终止合同。
乙方如以甲方教师或兼职教师的名义从事违反法律法规和损害甲方利益的活动，对甲方声誉或经济上造成恶劣影响或损失，则甲方有权终止合同，且甲方将依法追究乙方责任。
乙方如出现《重庆工学院师德规范及其考评办法(试行)》规定的师德考评可定为“不合格”结论的情形的;或者在教师教学评价中排名在所在二级学院(部、中心)所有教师(包括专任教师和兼职教师)中位居后5%的;或者发生了2次Ⅱ级教学事故或者1次Ⅰ级教学事故的，则本合同自动终止。
六、聘期届满后，如须续聘，应按《重庆工学院外聘兼职教师管理规定(试行)》重新履行聘任程序，并办理相关手续。
七、本合同一式三份，甲方执两份(其中一份交学校人事处备案)，乙方执一份，双方签字(盖章)后生效。
八、甲方向乙方提供《重庆工学院外聘兼职教师管理规定(试行)》作为本合同之附件。甲方有关师德规范、教学工作规范等规章制度乙方可从甲方校园网上查阅。
甲方委托人：____
乙方：____
(单位公章)____年____月____日____月____日
教师在职进修协议 篇12
甲方：
乙方：
现乙方主动向甲方申请外出进修学习，经甲方研究决定，同意乙方外出进修学习，现经甲乙双方共同协商达成如下协议：
一、乙方到重庆和平医院进修学习，进修时间1年，从______年______月______日至______年______月______日止。
二、乙方自行承担进修学习的所有费用，进修期间停发乙方工资及其它一切福利待遇。
三、乙方外进修学习期间如从事违法犯罪活动，均与甲方无关。
四、乙方进修学习期间必须严格遵守执业医师法，如进修学习期间发生的一切医疗事故或医疗责任事故均与甲方无关。
五、乙方进修学习期满必须按时回甲方上班，否则甲方按自动离职处理。
六、乙方进修学习期间的医疗保险、养老保险个人部份由乙方自行承担，单位部分由甲方承担。
七、乙方进修学习期间的'年度考核，调资，晋升、晋级 与其它在岗在编职工同等待遇。
八、上级部门要求单位所有职工个人承担的费用（如：各种捐款、集资款、个人相关表格资料费等）由乙方自行承担。
九、乙方违反以上任何一条，年度考核三年内不合格，三年内不得正常调资。
十、本协议一式两份，甲方和乙方各保存一份。
甲方：（盖章） 乙方：（签字）
______年______月______日______年______月______日
教师在职进修协议 篇13
甲方：皇甫中心小学
乙方：
为了确保本校教师在外出培训期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教师人身安全的管理制度，根据武功县教育局和河道学区有关规定，结合我校实际，特签订教师外出培训安全协议书：
1、校外培训安全责任的主体是教师本人，教师必须遵守国家法律法规，不做违反国家法律法规的事情，若发生违法事件，教师本人对在培训期间的行为及其产生的后果负完全责任。
2、在培训期间教师应自觉约束自己，严格遵守培训单位各项规章制度、安全保障制度等，团结互助，服从培训单位的安排，接受培训单位的考核，尊重培训单位的领导、职工。不做有损于培训单位和学校形象的'事情。
3、培训期间不干私事，遵守培训单位的作息制度，按时到达培训地点，不得擅自离开培训地点。
4、严禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，严禁乘坐无保险的私人营运车辆，严禁酗酒、闹事、吸烟，打架斗殴，参与赌博、传销；严禁出入不健康的网吧、歌舞厅、夜总会、酒吧、游戏厅、赌博场所；严禁滥交朋友、不自爱、不自尊、不注意自己形象，有损学校和单位荣誉等。
5、参加外出培训的教师，发生特殊问题，应向负责领导汇报情况，不得拖延。
6、教师在培训期间应牢固树立安全意识，杜绝不安全事故的发生，确保校外学习安全顺利完成。
本协议一式两份，甲乙双方各执一份。本协议一经签订，甲、乙双方必须严格遵守，任何一方不得单方修改。
甲方（学校） 盖章：
乙方（教师） 签字：
20xx年X月XX日
教师在职进修协议 篇14
甲方：_________
乙方：_________
丙方：_________
为了贯彻执行国家教委《高等学校教师培训规程》，实施《_________》，加强教师进修的管理，经甲、乙、丙三方协商签订如下协议。
一、在职进修形式：学历、学位进修、国内访问学者、单科进修、博士后研究。中打√)
二、乙方在职学习期间，享受甲方在职教师同等福利待遇，仍可聘任专业技术职务。校内工资、奖金_________。
三、为了保证乙方一定的学习时间，丙方可根据本单位实际情况，安排乙方的教学、科研等工作，工作量为_________。
四、乙方在进修期间，和进修完成之后的_________年中必须在甲方工作。服务期限长于聘用合同期限的，聘用合同到期时，甲方要求终止合同的，不得追索乙方服务期的赔偿责任;甲方要求乙方继续履行服务期的'，甲、乙双方应当续订聘用合同。如乙方不续订，则视为违约，须退还甲方和丙方资助的费用，并赔偿违约金。
五、甲方可根据需要缩短乙方的服务年限。
六、乙方在进修期间和聘用合同期限里不得受聘于其他企事业单位或辞职，不能申请自费出国。如违约，乙方须退还甲方和丙方资助的费用，并赔偿违约金。
七、违约金具体算法为：
1.进修期间：退还费=甲方和丙方资助的费用;违约金=_________元/年__服务年限
2.进修完成之后：退还费=甲方和丙方资助的费用÷服务年限__;违约金=_________元/年__
八、本协议须经甲、乙、丙三方签字后有效。
甲方：_________
乙方：_________
丙方：_________
_________年____月____日
小学英语选修课教学计划实用
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？我们的小编特意搜集并整理了小学英语选修课教学计划实用，欢迎你阅读与收藏。
小学英语选修课教学计划(篇1)
小学英语选修课教学计划
一、教学目标
通过小学英语选修课的学习，培养学生的英语语言能力，提高听、说、读、写、译的综合能力，为孩子们的英语学习打下坚实的基础。
二、教学内容
1. 英语语音：元音、辅音、单词的发音。
2. 英语语法：基本句型、时态、语态、虚拟语气、情态动词、省略、倒装、从句等。
3. 词汇与语法：词汇量、英汉词汇互译、动词和形容词的变化、代词、介词、连词等。
4. 阅读与写作：阅读理解、写作技巧、作文模板和写作格式等。
5. 口语训练：听力、口语、交际能力、口语练习等。
三、教学方法
1. 任务型教学法：让学生完成一定的任务，提高学生的英语应用能力。
2. 全英语教学法：用英语进行教学，增强学生的英语语感与听力能力。
3. 情景教学法：通过创设真实的情境，让学生在语言中产生联想，更好地理解和记忆英语知识。
4. 听说训练法：注重听说训练，培养学生的语言表达能力。
5. 互动式教学法：通过互动来提高学生的学习积极性和主动性。
四、教学评估
1. 作业评估：收集学生的作业，针对学生的表现给予适当的评分和要求。
2. 口语评估：考察学生在口语表达方面的能力，学生可以结合教师和班级同学给出评估。
3. 测试评估：进行定期或不定期的测试，测试学生掌握的知识点以及运用能力。
4. 现场评估：观察学生在教学过程中的表现，对学生的状况进行实时评估。
五、教学计划
第一阶段：语音与语法基础
1. 元音和辅音的发音（1周）
2. 单词发音训练（2周）
3. 基本句型和时态（3周）
4. 倒装语序（1周）
第二阶段：词汇和阅读
1. 常见词汇（2周）
2. 动词和形容词的变化（3周）
3. 阅读理解多元素训练（4周）
第三阶段：写作和口语
1. 基础写作技巧（2周）
2. 句子结构和语法（3周）
3. 口语练习和交际能力（4周）
第四阶段：全面复习与测试
1. 全面复习：6周
2. 测试评估：2周
小学英语选修课教学计划需要针对个体学生实际情况和学习进展进行一些微调或调整，只有符合学生的学习进度和兴趣，才能收到最好的教育效果。
小学英语选修课教学计划(篇2)
小学英语选修课教学计划主题：旅行和文化
教学目标：
1. 培养学生的英语听、说、读、写的能力；
2. 帮助学生掌握常见旅游英语对话和词汇；
3. 了解英语国家的文化，培养学生的文化意识和跨文化交际能力；
4. 提高学生的自学能力和综合运用英语的能力。
教学内容：
1. 旅游英语基础对话：包括订酒店、购物、用餐、问路等常见场景对话。
2. 旅游学案的阅读：了解异国文化的习俗、历史、名胜景点等信息。
3. 旅游词汇：包括交通工具、景点、饮食等相关词汇。
4. 制作旅行日记，提高学生写作能力。
教学步骤：
1. 利用图片或视频介绍常见旅游地点和景点。
2. 培养学生口语表达能力：导入常见旅游场景的对话，模仿对话表达，利用角色扮演提高学生的语言表达能力。
3. 旅游学案阅读，带领学生了解不同国家和地区的文化习俗和历史风貌。
4. 培养学生词汇意识，设置押韵练习，复述句子和单词，提高学生的词汇掌握程度。
5. 带领学生制作旅行日记，既可以练习写作，又可以加深学生对所学旅游语言知识的记忆。
6. 课堂结束，以课堂小测验的方式复习当天所学的语言知识。
教学案例：
Task 1. Listening and Speaking
A. Listen and repeat
1. Excuse me, where is the nearest subway station?
2. Can you tell me how to get to the airport?
3. I'd like to book a room for one night.
4. How do I get to the bus station from here?
B. Role play
1. Student A: Excuse me, do you have a map of the city?
Student B: Yes, I do. Here you are.
2. Student A: Can you recommend a good restaurant around here?
Student B: Sure. There's a great Italian restaurant down the street.
Task 2. Reading
A. Reading comprehension
Read the following passage and answer the questions.
My trip to London
I went to London last summer for two weeks. I saw many famous places like Buckingham Palace, the Tower of London and Big Ben. I also went to several museums and art galleries, such as the British Museum and the Tate Modern. I even saw a play in the West End! The people in London were very friendly and I loved the food, especially the fish and chips!
1. Where did the writer go last summer?
2. What famous places did the writer see in London?
3. What museums and art galleries did the writer go to?
4. What did the writer eat in London?
B. Vocabulary practice
Match the words with their meanings.
1. museum ___ a. a building where objects of historical, scientific, or cultural interest are kept
2. art gallery ___ b. a place where plays are performed
3. fish and chips ___ c. a traditional British dish made with fried fish and French fries
4. West End ___ d. a place where paintings and sculptures are exhibited
Task 3. Writing
Write a diary entry about a trip you went on recently. Include details about where you went and what you saw, who you went with, and how you felt about the experience.
Conclusion
通过这个选修课的学习，学生可以掌握一些与旅游有关的英语口语，了解不同国家和地区的文化和历史，并提高英语综合运用能力和写作能力，培养跨文化交际意识。
小学英语选修课教学计划(篇3)
小学英语选修课教学计划
一、课程目标
本选修课程旨在帮助小学生们进一步提高英语水平，拓宽语言能力，促进跨文化交流，丰富课外生活。具体目标如下：
1. 培养学生的英语听说读写能力。
2. 提高学生的跨文化交流能力和文化认知水平。
3. 拓宽学生的语言视野，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容
本选修课程将涵盖以下主题：
1. 节日文化: 在这一单元里，学生将学到各种节日的习俗和历史背景，学习相关单词、短语和句型并运用它们。通过学习不同国家的节日，学生将了解和比较不同国家的文化差异和相似之处。
2. 食品文化： 在这一单元里，学生将学到各种美食的名称、材料和做法，并通过实践了解和体验不同的饮食文化。通过学习不同国家的饮食文化，学生将扩展自己的语言表达能力，并培养跨文化交流能力。
3. 运动文化：在这一单元里，学生将学到各种运动和体育活动，掌握相关的单词和短语，并学习描述运动的词汇和句型，通过比较不同国家和地区的运动文化，学生将了解和探究不同群体对体育文化的意义和价值。
4. 旅游文化： 在这一单元里，学生将学到各种旅游景点的名称、地点和特点，并掌握旅游咨询和旅游规划的基本用语。通过学习不同国家、地区的旅游文化，学生将了解和探究不同地方对旅游的态度和文化背景。
5. 社交文化：在这一单元里，学生将学到社交约会、礼仪、道歉、道别等与社交有关的词汇和语言表达方式，学会使用恰当的语言表达方式建立良好的人际关系和进行跨文化交流。
三、教学方法
1. 任务型教学：通过学生自主探究、合作学习和交流合作实现关注语言输出与输入。
2. 情境教学：通过课堂活动和游戏、角色扮演等情境模拟，加深学生理解和感受，培养学生的语言习惯和语言运用能力。
3. 拓展性教学：通过课外阅读、听力训练、实地考察、文化调查等形式，拓宽学生的语言视野，促进跨文化交流。
四、教学流程
本课程分为5个主题，每个主题包括4-5个教学单元，每个教学单元包含以下环节：
1.导入环节：通过各种互动形式调动学生积极性和主动性，为学生现有的语言知识提供情境背景和语境支持。
2. 情境体验环节：透过各种情境模拟，让学生对新词汇、短语和语言结构的意义和用法有初步了解和认识，促进学生从真实场景中跨出语言运用的第一步。
3. 实践练习环节：通过各种形式的练习，让学生熟悉和运用所学的词汇、语言和句型，巩固语言技能。
4. 文化体验环节：透过各种文化体验，让学生更好地理解不同文化背景和差异，加深对词汇、短语和语言结构的理解和认识。
5.总结反思环节：透过学生和教师交流讨论的形式，总结本单元所学内容，评价自己的语言表达能力，并提出自己的问题和困惑，促进学生从语言输入到输出的全过程。
五、教学评估
1. 通过教学活动和小组合作的交流，检查学生在语言的使用和理解的方面的进展。
2. 每个单元结束时，分别进行课堂笔试和任务型评估。
3. 按照每学期或年级的进度进行阶段性测试。
4. 通过教学反馈调查，从学生和家长的角度了解教学效果。
六、教学资源
教师可选用教材、教学PPT、网络资源、教学视频等多种形式的教学资源，以使学生在课堂外可以更好地复习和延伸自己的学习。同时要根据学生实际情况，提供针对性的教学辅导和个性化学习方案，在培养学生的兴趣和自信的同时，让学生愉快地学习英语。
小学英语选修课教学计划(篇4)
小学英语选修课教学计划
一、教学目标
本课程的教学目标是帮助小学生巩固学习英语的基础知识，提高英语听、说、读、写的能力，培养他们的英语学习兴趣和信心，使其具备应对英语交流和应用的能力。
二、教学内容和要求
本课程的内容涵盖了小学英语学习的重要内容，包括单词、语法、阅读、听力等方面。小学生课程的学习重点是单词的掌握和语感的培养。由于小学生的听、说、读、写基础水平有限，因此本课程将注重帮助学生提高语言技能。
在本课程中，教师将遵循以下要求：
1.培养学生的英语听、说、读、写的能力。
2.提高学生阅读和写作能力。
3.鼓励学生进行语言交流和自主学习。
4.疏通学生求知欲和思维能力。
三、教学方法
课堂教学中，教师将采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和学习能力。主要的教学方法有：
1.多媒体教学法。
2.小组合作学习法。
3.探究式学习法。
4.重视兴趣。
5.关注积累。
6.强调实践。
7.注重交流。
四、教学计划
本课程的教学计划考虑到学生的需要和实际情况，并根据教材的章节结构进行分段讲解。教学计划如下：
第一章：基础单词的学习和掌握
1.学习常见的英文单词，并注重生词及语境的学习。
2.学习重点：表示颜色、形状、大小、数量、时间等单词。
第二章：基础语法的学习和掌握
1.学习基础语法，了解英语语言结构和语法。
2.教授基本语法：代词、冠词、名词等。
第三章：阅读理解和写作能力的提高
1.教授基础阅读能力及技巧。
2.提高写作能力，通过小组讨论、课堂演示等方式激发学生写作兴趣。
第四章：听力和口语能力的提高
1.学习听力技巧，通过课堂听力练习和小组活动提高学生听力能力。
2.发展口语表达和交流能力，训练学生的口语语感和语流感。
第五章：知识系统化和综合能力提高
1.综合练习和系统复习课堂所学知识。
2.通过阅读练习和写作练习等方式强化小学生英语学习能力。
五、教学效果及评估
在本课程的教学过程中，教师需要根据学生的学习情况及时调整教学方法和教学内容，并对学生的学习情况进行评估。评估主要包括：
1.考试和小测验。
2.作业评估和课堂表现。
3.小组活动和作品评估。
4.学生自我评估和家长评估。
学生的综合评估将在学期末进行，将考虑到平时表现、考试分数、作业完成情况等因素。通过评估，教师将了解到学生的英语学习情况和成就，并做出调整以提高教学质量。
小学英语选修课教学计划(篇5)
小学英语选修课教学计划
一、课程目标
本选修课程旨在帮助小学生提高英语水平，拓宽视野，培养跨文化交流能力。具体目标如下：
1. 学习基础的英语语音、语法和词汇，能够进行简单的日常对话和书面交流。
2. 掌握基本的阅读和写作技能，能够阅读简单的英文短文，并能写出简短的英文简历等。
3. 培养跨文化交流意识，提高跨文化交流能力。
二、教学内容
1. 基础语音、语法和词汇
2. 日常用语和口语表达
3. 阅读和写作技能
4. 跨文化交流
三、教学方法
1. 交互式教学
2. 小组合作学习
3. 情景模拟教学
4. 游戏式教学
四、教学进度安排
本选修课程一共分为20个课时，按照以下进度安排：
第一周：
课程主题：基础语音、语法和词汇
教学内容：音标、基本句型、动词、名词、形容词、副词、代词等。
教学目标：了解基础语音、语法和词汇，能够进行简单的日常对话。
第二周：
课程主题：日常用语和口语表达
教学内容：问候、介绍、购物、问路、预订餐厅等。
教学目标：掌握基本的口语表达，能够进行简单的日常对话。
第三周：
课程主题：阅读和写作技能
教学内容：简单的英文短文阅读，简短的英文书信写作。
教学目标：掌握基本的阅读和写作技能，能够阅读简单的英文短文，并能写出简短的英文简历等。
第四周：
课程主题：跨文化交流
教学内容：不同国家和地区的文化差异、传统节日等。
教学目标：培养跨文化交流意识，提高跨文化交流能力。
五、教学评估
通过课堂小组讨论、日常测试和期末考试等方式，对学生学习情况进行评估，帮助学生及时纠正错误、改进学习方法。
六、总结
本选修课程注重语言实用性和跨文化交流能力的培养，能够有效提高小学生的英语水平和跨文化交流能力，为未来的学习和发展打下基础。
进修学习计划
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进修学习计划 篇1
一、加强政治思想、品德修养建设，在良好的育人环境中虚心从教。
作为新时代的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路，切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。作为一个合格的教师，我坚持职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。在学校党支部“深化改革，严格管理，狠抓质量，加快发展”的办学思路，加强干部队伍的管理的要求下，与同科教师要合作密切，在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还参加多媒体课件制作的学习，接受“学博、上博、用博”的教学意识。
有正确的教育思想、教育观念才能够推动教育事业的健康发展。我要认真学习邓小平教育理论，学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话，学xxx省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，坚决树立正确的教育观、质量观、人才观、提高开展素质教育的紧迫感和责任感。加强向同科教师学习的意识，积极听课，认真评课，多方借鉴，取人之长补己之短 。吸收借鉴先进的教学手段在教学中的运用成果，提高自身的业务技能，以期取得事半功倍的教学效果。
三、注重师德修养的提高。
近年来，学校提出“铸师魂，修师德，树形象”的口号，树立最佳的教师形象，经常开展向先进教师，先进人物学习的活动，提倡为人师表，奋发争先，无私奉献，激发了广大教师的事业心和责任感，蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气。作为教师，今后我不仅要虚心学习先进，也希望学校能涌现一批又一批思想好、作风好、能力强、水平高的教师。
关注国内外大事，是爱国的表现，也是教师不断丰富自我、服务教学、服务社会的必需。社会是一个大舞台，脱离开社会的需要进行教学，无疑是在构建空中楼阁。作为语文老师，因为语文学科涉及的知识面广，必须要有多方汲取营养的准备。
进修学习计划 篇2
进修学习计划
随着社会的不断发展，人们对于知识和技能的需求也在不断提高。进修学习成为了越来越多人的选择，它不仅可以补充自身的知识储备，还可以提高职业技能，增强职业发展竞争力。本文将分享我个人的进修学习计划。
首先，我计划进修一门自己较为薄弱的科目，以提高自身的学科素养。比如，我在大学时学习的专业是计算机科学，但在数学方面却不是特别优秀。因此，我打算进修数学课程，增强自己的数学基础，提高自身综合素质。对于这方面的进修学习，我已经在网络上找到了有针对性的课程，并预约了相关授课教师。在学习过程中，我要全面了解课程大纲，严格按照课程要求制定学习计划，通过理论和实践相结合的方式逐步提升自己的数学水平。
其次，我计划参加一些职业技能培训，以提高在职场的能力和竞争力。这里，我以人力资源、管理方面的能力提升为例。在公司工作已经多年，我发现自己在人力资源管理方面有待提高，为此，我准备参加人力资源管理证书培训。通过这个培训，我希望能够全面了解人力资源管理的相关知识，提高自己在员工招聘、薪资管理、绩效管理、员工关系管理等方面的能力。同时，我也会结合公司实际情况，参照相关法律法规，进行实践操作，提高自己的实际操作水平。
最后，我还计划阅读相关的职业发展书籍，以增加自身的职业认知和提高职业规划能力。在我看来，一个成功的职业人士不仅需要拥有专业知识和技能，还需要有清晰的职业发展规划和目标，并能够在不同阶段自我调整和发展。因此，我计划阅读相关领域的书籍，了解目前行业的发展趋势和前沿技术，同时也要学习如何有效地构建职业规划和提高自己的职业适应能力。
总之，我的进修学习计划力求全面提升自己的知识水平和职业技能，以达到更高的职业成就和职业发展。无论是自身薄弱的科目进修还是职业技能培训，还是职业认知和规划方面的阅读，我都希望能够尽可能多地投入时间和精力，取得更加明显的效果。让我们一起为未来的职业发展添砖加瓦吧！
进修学习计划 篇3
进修学习计划
随着社会的快速发展和知识结构的不断更新，作为现代人的我们，不断地进修学习是必不可少的。在这个竞争激烈的时代，只有不断拓宽自己的知识面，才有可能在职场上取得成功。接下来，我将阐述自己的进修学习计划。
首先，我将要参加各种职场培训，提高自己的专业技能和实践经验。在求职市场中，不仅需要具备优秀的学历背景，还需要具备实际社会工作经验才能胜任业务。通过参与一些实用性比较强的职业发展课程，能够使我从理论知识向实践运用的转换更加自如，工作执行力更强。
其次，在学习专业技能的同时，我也会注重发展修养和素质，提高自己的综合素质。阅读是一种非常有益的素质提高方式。通过阅读丰富的书籍、杂志以及各类专业期刊，可以开阔视野，积累知识，提高综合素质。此外，我将积极参加志愿者活动，参与社会公益事业，提高自己社交能力和服务意识，拓展人脉。
最后，我还将利用网络平台学习相关课程，了解先进的科技动态和新兴行业的发展趋势。互联网时代的来临，为我们提供了更多的学习资源和交流平台。我会利用网络平台，学习各种专业知识和技能，扩大自己的视野和知识面。在网络上，我还要多交流，并通过社交网络建立更广泛的人际关系链。
总的来说，我的进修学习计划是一个全面的计划，不仅包括专业技能的提升，还包括素质的提高和综合素质的培养。只有这样，我才能够成功地应对职场竞争的挑战，实现自己的职业理想。
进修学习计划 篇4
关于赴深圳职业技术学院进修学习的计划内容
食品与园林工程系——张 冬
一、主要学习内容
（一）深入了解认识深圳职业技术学院园林技术学科的建设
1．建立园林技术学科的发展过程。
2．在学科发展中需要掌握哪些内容。
3．学习了解园林技术学科的文化建设。
（二）深入了解认识深职院园林技术专业的教学体系
1．园林技术专业的组成。
2．园林技术专业框架的建立。
3．园林技术专业的职业化建设。
4．园林技术专业研究机构的建立。
（三）学习深职院如何抓好专业的教学组织与管理工作
1．学习如何根据专业人才培养方案的要求，组织落实各课程教学任务；
2．学习如何组织编写课程理论教学大纲和实训教学大纲并组织实施；
3．学习如何组织教师根据教学需要选用教材或与企业共同编写教材；
4．学习如何定期检查本教研室教师的教学工作实施情况；
5．学习如何组织教师完成课程考核考试的相关工作。
6．学习如何合理安排教师的教学任务；审核课程教学任务书；
7．学习如何检查备课情况；随时了解课堂教学、实践教学情况；
8．学习如何开展教学检查工作；及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见。
9．学习如何组织听课和评课。如何按照学院的要求组织教师集体听课、相互听课，做好每学期的评教评学工作，并负责组织新教师的试讲工作。
10．学习如何通过组织集体备课和专题教学研究，明确教学目的，不断更新教学内容，改进教学方法；
11．学习如何组织教研室教学经验交流、开展观摩教学活动（如上公开课），努力提高教研室教学水平。
（四）学习深职院如何开展专业和课程建设工作
1．学习如何负责相应的专业建设工作，根据市场需求、学院安排和用人单位制订（修订）并优化专业人才培养方案；
2．学习如何进行开设新专业的可行性研究；
3．学习如何以工作过程为导向规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，落实精品课程建设工作。
（五）学习深职院如何组织教研室业务学习，开展教研活动
1．学习如何组织教师充分利用政治和业务学习时间开展教研室活动，认真学习各类有关政策文件。
2．学习如何组织教师参加各类教学技能比赛；
3．学习如何组织教师指导学生参加各种竞赛活动，指导学生搞好课外活动，丰富第二课堂。
4．学习如何组织教师积极开展科研工作。
（六）学习深职院如何开展校企合作与工学结合，加强实践教学环节管理
1．学习如何推行校企合作、工学结合，加强基础性课程教学实践性课程教学环节管理。
2．如何要求制定实践教学有计划、有过程记录和实施总结，巩固现有实习实训基地建设，按照学院要求拓展校外实习实训基地建设，不断加强和规范课程的实践教学环节管理。
（七）学习深职院如何搞好教学团队建设工作
1．学习深职院的先进的高职教育理念，协助制订教学团队建设规划；
2．如何组织教研室教师搞好业务进修，不断提高教学水平和专业技能，促进业务水平和教学质量的提高。
3．如何有计划地组织教师到企业生产一线挂职，增加企业工作经历。
4．如何积极联系聘用企业行业的兼职教师。
5．如何做好专业带头人、教学团队的建设工作。
（八）学习深职院如何做好学生专业教育、职业道德培养工作
1．学习如何做好每学年新生入学专业教育；
2．如何培养学生的职业道德和职业意识、职业生涯规划；
3．如何负责组织召开各科课代表和学习委员会议，听取学生对教学工作的意见，
搞好教学质量管理。
（九）学习如何制订、落实每学期的教研室工作计划，期末做好工作总结，工作计划和总结。
二、如何体现在深职院进修的学习成果？
1．系统的学习园林技术专业的建设方向
2．园林技术专业在吉职院的发展方向
3．学习园林技术专业在深职院教学活动和校园活动的开展情况，并结合吉职院的实际情况，开展自身特色的活动。
4．做到能组织制订教研室学期与学年工作计划和专项工作计划，并组织实施。做好学期和学年工作总结。
5．做到能严格执行学院各项规章制度，教研室各项工作规范有序地进行，无重大（一级）教学事故发生。
6．做到能按时按质按量落实本室教学任务，积极组织开展教研、
教改、科研和其他学术活动。
7．做到能完成人才培养方案的制定（修订）、教学大纲的编制、 相关教学文件的建设任务和其他材料的收集、撰写、修改任务。
8．能做到按计划要求完成专业和课程建设任务。
9．能否做到组织本专业的教学观摩研讨活动。
10．能做到积极推进校企合作与工学结合，加强实践教学环节管理，每学年至少完成一个实习实训基地建设任务。
11．能做好本组教学工作检查、考核和评价工作。
篇二：个人进修计划.
个人进修计划
为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要。依据市教科院教师培训计划，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：
一、加强政治思想、品德修养建设，创造良好的育人环境。
1、作为新时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。
2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。
3、必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。
4、同科教师要合作密切，在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体课件制作的学习。
二、教师要提高业务素质，更新观念是前提
实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的健康发展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的.过程。我们要认真学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话，学习中央、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。树立正确的教育观、质量观、人才观。
三、加强继续教育是时代的要求。
我们每个教师都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要“多才多艺”，善于组织学生展开各种第二课堂教
育活动。做多技能教师，这是时代的发展对教师提出的更高的要求。
为此，我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训，弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。教师要人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，教师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更热爱学校，热爱教育工作。
四、学科协作前进，才能集体进步。
在平时教学中，教师必须坚持面向全体学生，要根据新时代教育的要求和本校的实际情况，把“学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和“提高课堂四十分钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，教师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素质。
教学的路是艰辛的，教师的责任重大，我们每个教师都要有学无止境的意识，不断地提升自己。
进修学习计划 篇5
一、指导思想
为实现我县教学质量“四年提升规划”中“三年上台阶”的目标，必须学习新的教学方法，原有的教育教学的模式越来越不适应社会的发展，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题。进修是基本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代。
二、基本情况
本人已取本科文凭，但教学方法不新颖，为了更好地服务教学工作，还需继续学习新教法。本人积极参加县组织的培训，学习尝试教学法。
三、进修目标
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的历史教学教研能力。
四、方法措施
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。
2、学习并使用尝试教学法，并在实践中不断总结，能适应本校学生的学习。
3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。
4、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。
5反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
6善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
五、进修安排
时间 内容
2月 学习尝试教学法
3月 学习历史新课标
4月 学习多媒体教学
5月 学习尝试教学法
6月 永年教育
2022教师进修学习计划2
为了进一步加强我校教师继续教育，逐步建立起具有我校特色的继续教育制度，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，使全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，使我校教育工作在贯彻党和国家教育针，坚持三个面向，立足实际，全面推行素质教育，培养合格加特长的人才中更好地发挥作用。特制订我校教师学习和进修计划。
一、学习和进修的指导思想：
以教育理论为指导，以中小学教师继续教育有关规定为依据，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，遵循在职教师培训的规律和特点，坚持多层次、多渠道、多形式、按需施教、学用结合、讲求实效的原则;突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建优质、高效、开放的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、学习和进修的对象：
全体教师。
三、学习和进修的目的：
树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，适应实施素质教育的要求。
四、学习和进修的内容：
主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，要突出培养教师的精神和实践能力。教师创新培训活动内容为各科教材，采取听评研讨课、录像课、教材通研、专题讲座外出学习等培训形式，突出培养教师使用新的课标理念进行课堂教学改革的知识水平和能力。
五、学习和进修的方式：
采取外出学习、请专家作报告、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主。
六、工作要点：
1、按照区教育局部署，做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加继续教育的培训。
2、按照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作，切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报。
3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。
充分发挥我校实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能;
4、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。
学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
5、做好“请进来”工作。
针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
2022教师进修学习计划3
学历提升：在__年至__内完成本科学历。
教育教学水平：第一年：认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。
第二年：在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色;全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度.
第三年：逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。
专业理论素养及教科研能力：第一年：
(1)扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。
(2)经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
第二年：
(1)提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
(2)掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。
(3)具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。
第三年：
(1)具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。
(2)加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
(3)积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的发展过程。
班级管理能力：第一年：做好中班班级管理工作，配合园内做好各项活动。第二年：深入学习《从理念到行为》熟练掌握小中大班个领域发展目标、内容要求及指导要点。
第三年：能独立的担任班主任工作，使班级管理达到良好水平。
教学基本功：第一年：争取在本年度完成十项基本功之——钢琴的学习，牢固掌握演奏方法及相关理论知识。
第二年：争取在本年度努力提高弹唱、绘画、舞蹈水平，遇到困难的地方虚心向有经验的老师学习。
第三年：力争在本年度六项基本功能更上一个台阶。
说明：要了解目前专业能力状况，认识自己专业提升需要，确定每年在专业能力上最需要加强的地方，制订出三年的发展规划。
2022教师进修学习计划4
为了适应“高效课堂的范式”教学，使自己不断提高教育理论跟学术水平，增强知识更新能力跟教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。
一、指导思想
通过学习“新理念、新课程、新技术跟师德教育”，全面提高自身素质，使自己具有现代教学理念，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求
1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想跟抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结跟反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格跟教学特色。
4、注重经验积累积极撰写教学反思、案例跟论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。
三、研修措施。
(一)积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流。
2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
(二)多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结跟反思中来形成自己的教学风格。积极研读《小学英语新课程标准》跟有关高效课堂范式的视频，深入理解、掌握新课程的基本理念，及时更新教育理念。
熟悉教材，梳理每篇课文语言文字训练点。
(三)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨跟提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师跟优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。
(四)加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思跟教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
(五)乐于动笔，提高教育科研水平。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情跟规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
2022教师进修学习计划5
一、教育教学
1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。
2、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。
3、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。
二、理论学习
1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。
加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。
2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。
3、加强学习和培训，转变观念。认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。
4、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。
三、业务钻研
1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。
2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量。
3、参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学服务的转变。
在今后的工作中，我将从以下几方面进修：
一、勤于学习，丰富自己的理论素养
1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。
2、借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
3、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。
4、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。
二、善与反思，深刻省察自己的教育教学策略
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。
三、打造精彩课堂，提升课堂教学能力
1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率，使自己的教学有一定的特色。
2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，每学期坚持上一节公开课或研讨课。
四、乐于研究，增强教育科研能力
1、积极参与教育教学研究与学校课题研究，申报科研课题，把教研和科研结合起来。
2、在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。
2022教师进修学习计划6
学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想
以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。
二、基本情况
本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施
第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。
1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。
第四、在教学中加强自己的`教研活动，增强教育科研能力
1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。
2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。
3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。
4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。
五、学习安排
1、《教育学》《心理学》。
2、《论语》《老子》《庄子》。
3、《宋词》《唐诗》。
4、《史铁生作品》
5、新课标推荐世界名著。
6、《古代文学》。
7、撰写读书心得。
8、浏览相关报纸杂志。
2022教师进修学习计划7
一、本人情况分析
1995年踏上工作岗位至今,已经19年了。在19年的时间里,我一直在认真工作，在日常教育教学中，始终严格要求自己，一直以学生为主体，本着对学生负责的态度工作。随着社会对教师的期望、要求的不断提高,我也逐渐感到自己还存在不足：在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无法创造性的开展工作，学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,使自己无法提升到理论层面上，此外，在信息技术运用方面也还有待提升，由于自己的主观意见，一直觉得数学教师注重的是给学生在思维上，在学习方法上一恰当的指导就行。因此，多年来从没有重视自己的书写基本功，这也是今后要提升的地方。
二、发展目标
根据自己的实际情况和现行教改的需要，我为自己制定的三年发展目标为：树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,使自己逐步成为优秀的教师。
第一年度目标：
1.认真学习深刻理解《二期课改精神》、《小学数学教育》等几本书的内涵。
2.积极参加各类进修、本体知识培训，提高自身专业素质。
3. 积极参加各类听课活动(尤其是名师课)，寻找自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法。
4. 完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。
5.尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响。
成果形式：
1.每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;
2.多听优秀教师的课(现场或录像)，听课后写下听课体会并进行交流;
3.能整合教材，备好本年级任教的课。
4.课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析;
第二年度目标：
1.坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不断提升自己的教师专业素养。
2.主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。
3.继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的个性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。
4.课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。
成果形式：
1.每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;写好博客
2.数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。
3.能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。
第三年度目标：
1.坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。
2.在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。
3.根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享。使自己的专业水平不断提高。
成果形式：
1.每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;
2.根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训，能与同伴分享。
3.对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)
通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，向研究型教师靠拢。
三、达成目标的保障措施及自我检测措施：
困难预测：
(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。
(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。
(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。
应对措施：
(1)合理安排学习时间，指定短期和长远计划表。
(2)改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
(3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。
(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高。
(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。
(6)通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力。
自我检测：
时刻对照计划表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有
新的想法可对计划作修改，使自己能更好的完成目标。
总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力，以上是我的个人发展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦!
进修学习计划(通用8篇)
很多过来人都推荐我们有空多读读范文， 阅读优秀范文可以让我们更加智慧、理性地理解自己和他人，要如何借鉴范文的精彩之处呢？以下是我在网络上选取的一篇“进修学习计划”的文章，祝你能够在学习和工作中获得更多的收获！
进修学习计划(篇1)
通过参加这次培训，我从中学到了许多课本以外的知识，拓宽了自己的知识面。为自身更好的开展以后的教师职业规划打下了坚实的理论基础，同时也使自身的师德水平有了提升的一个台阶。通过参加此次培训，我对自己的师德有了更深一层的认识。
一、认识到了职业发展的重要性。
培训不但让我充分认识到自身师德方面的重要性，而且使我学以致用。我们应在教学过程中，不断丰富自身的知识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
二、认识到了自己在教育教学方面的不足。
通过此次培训，我发现自己的教育教学方法存在不少缺陷，而这些缺点归根到底还是自己不够成熟，教学经验不足，教育技巧能力不强的问题。通过培训，我找到了自己以往在工作中的许多不足，希望在今后的工作中能够不断地积累经验和教训，尽快提高自己的教育教学能力，成为一名合格的中学教师。
三、认识到了自己的不足，努力改正。
通过这次培训，我发现自己在教育教学方面存在许多需要学习和改进的地方。
1、在教学过程中，对教材的处理和教学内容的把握做得不够到位，有时只是知道说一说而已，在对待教材的把握上还有待于进一步加强和学习。
2、在教学过程中，没有突出或经常反思不足，对于一些教育技巧的运用缺乏娴熟的运用。
3、在课堂上的语言不够生动，不够吸引学生，没有使学生真正意识到语文学科的重要性，不喜欢语文课。
4、对语文的兴趣不大，不喜欢上语文课，不喜欢听语文课。
5、对知识的掌握程度不够高。
四、今后努力的方向。
6、多阅读一些语文教育类的书籍、杂志，提高自身的业务能力，多看一些语文教育类的书籍，多学习一些优秀教师的先进理念。
7、多上网听一些优秀教师的课等等。
总结：
通过这次学习，我充分认识到了自己在教育教学工作上的不足。
8、要提高对语文的认识水平。这次培训中，我认真聆听了许多名师的经验传授和经历，对教学中的许多具体问题进行了深层次的剖析。让我对新课标、新教材有了一个更加全面的认识。对于语文教学，我想有句话是非常好的话：“语文是门充满思考的课程。”所以，我想语文教学不仅仅是语文知识的传授，还应该注意培养学生良好的道德情操，这些情操也将成为一种无形的教育力量在鼓励鞭策着我，让我能够有效地使用多媒体来辅助语文教学。
9、要加强教材的研究。课程资料要以学生的生活经验和兴趣为出发点，并重视学生情感、态度、价值观的培养和训练。
10、要改进教学方法和手段。学法是指在教学过程中教师通过多种渠道获取的学生的学习方法和知识，帮助学生提高自己的学习能力。这种方法的改变对于语文教学的效果有很大的帮助。
11、要加强自身语文素养和修养的提高。教师要不断地给自己充电，让自己更加的强大。
总之，通过培训，使我对自己的师德师风的建设有了更进一步的认识。今后在教学实践中要进一步深入开展教师职业道德规范、反腐倡廉教育，努力改进教育教学方法，力争做一名优秀教师。
进修学习计划(篇2)
关于赴深圳职业技术学院进修学习的计划内容
食品与园林工程系——张 冬
一、主要学习内容
（一）深入了解认识深圳职业技术学院园林技术学科的建设
1．建立园林技术学科的发展过程。
2．在学科发展中需要掌握哪些内容。
3．学习了解园林技术学科的文化建设。
（二）深入了解认识深职院园林技术专业的教学体系
1．园林技术专业的组成。
2．园林技术专业框架的建立。
3．园林技术专业的职业化建设。
4．园林技术专业研究机构的建立。
（三）学习深职院如何抓好专业的教学组织与管理工作
1．学习如何根据专业人才培养方案的要求，组织落实各课程教学任务；
2．学习如何组织编写课程理论教学大纲和实训教学大纲并组织实施；
3．学习如何组织教师根据教学需要选用教材或与企业共同编写教材；
4．学习如何定期检查本教研室教师的教学工作实施情况；
5．学习如何组织教师完成课程考核考试的相关工作。
6．学习如何合理安排教师的教学任务；审核课程教学任务书；
7．学习如何检查备课情况；随时了解课堂教学、实践教学情况；
8．学习如何开展教学检查工作；及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见。
9．学习如何组织听课和评课。如何按照学院的要求组织教师集体听课、相互听课，做好每学期的评教评学工作，并负责组织新教师的试讲工作。
10．学习如何通过组织集体备课和专题教学研究，明确教学目的，不断更新教学内容，改进教学方法；
11．学习如何组织教研室教学经验交流、开展观摩教学活动（如上公开课），努力提高教研室教学水平。
（四）学习深职院如何开展专业和课程建设工作
1．学习如何负责相应的专业建设工作，根据市场需求、学院安排和用人单位制订（修订）并优化专业人才培养方案；
2．学习如何进行开设新专业的可行性研究；
3．学习如何以工作过程为导向规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，落实精品课程建设工作。
（五）学习深职院如何组织教研室业务学习，开展教研活动
1．学习如何组织教师充分利用政治和业务学习时间开展教研室活动，认真学习各类有关政策文件。
2．学习如何组织教师参加各类教学技能比赛；
3．学习如何组织教师指导学生参加各种竞赛活动，指导学生搞好课外活动，丰富第二课堂。
4．学习如何组织教师积极开展科研工作。
（六）学习深职院如何开展校企合作与工学结合，加强实践教学环节管理
1．学习如何推行校企合作、工学结合，加强基础性课程教学实践性课程教学环节管理。
2．如何要求制定实践教学有计划、有过程记录和实施总结，巩固现有实习实训基地建设，按照学院要求拓展校外实习实训基地建设，不断加强和规范课程的实践教学环节管理。
（七）学习深职院如何搞好教学团队建设工作
1．学习深职院的先进的高职教育理念，协助制订教学团队建设规划；
2．如何组织教研室教师搞好业务进修，不断提高教学水平和专业技能，促进业务水平和教学质量的提高。
3．如何有计划地组织教师到企业生产一线挂职，增加企业工作经历。
4．如何积极联系聘用企业行业的兼职教师。
5．如何做好专业带头人、教学团队的建设工作。
（八）学习深职院如何做好学生专业教育、职业道德培养工作
1．学习如何做好每学年新生入学专业教育；
2．如何培养学生的职业道德和职业意识、职业生涯规划；
3．如何负责组织召开各科课代表和学习委员会议，听取学生对教学工作的意见，
搞好教学质量管理。
（九）学习如何制订、落实每学期的教研室工作计划，期末做好工作总结，工作计划和总结。
二、如何体现在深职院进修的学习成果？
1．系统的学习园林技术专业的建设方向
2．园林技术专业在吉职院的发展方向
3．学习园林技术专业在深职院教学活动和校园活动的开展情况，并结合吉职院的实际情况，开展自身特色的活动。
4．做到能组织制订教研室学期与学年工作计划和专项工作计划，并组织实施。做好学期和学年工作总结。
5．做到能严格执行学院各项规章制度，教研室各项工作规范有序地进行，无重大（一级）教学事故发生。
6．做到能按时按质按量落实本室教学任务，积极组织开展教研、
教改、科研和其他学术活动。
7．做到能完成人才培养方案的制定（修订）、教学大纲的编制、 相关教学文件的建设任务和其他材料的收集、撰写、修改任务。
8．能做到按计划要求完成专业和课程建设任务。
9．能否做到组织本专业的教学观摩研讨活动。
10．能做到积极推进校企合作与工学结合，加强实践教学环节管理，每学年至少完成一个实习实训基地建设任务。
11．能做好本组教学工作检查、考核和评价工作。
进修学习计划(篇3)
又回到了自己熟悉的地方，在这里工作我很开心，虽然我现在和小小班的小朋友还不熟悉，但是我会耐心、细心的对待每一个宝宝。我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长放心，让家长满意。
业务水平方面
1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。
2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新，活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。
3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。
4、积极参加公开课活动以及园外培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。
5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。
6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。
思想素质方面
1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。
2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。
3、职业道德：
(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。
(2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。
(3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。
(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。
(5)用的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间出现问题时，要耐心的和家长说明情况。
希望在以后能够让自己更加进步，通过不断的学习，让自己更加完美。
进修学习计划(篇4)
为了进一步加强我校教师继续教育，逐步建立起具有我校特色的继续教育制度，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，使全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，使我校教育工作在贯彻党和国家教育针，坚持三个面向，立足实际，全面推行素质教育，培养合格加特长的人才中更好地发挥作用。特制订我校教师学习和进修计划。
一、学习和进修的指导思想：
以教育理论为指导，以中小学教师继续教育有关规定为依据，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，遵循在职教师培训的规律和特点，坚持多层次、多渠道、多形式、按需施教、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建优质、高效、开放的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、学习和进修的对象：
全体教师。
三、学习和进修的目的：
树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，适应实施素质教育的要求。
四、学习和进修的内容：
主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，要突出培养教师的精神和实践能力。教师创新培训活动内容为各科教材，采取听评研讨课、录像课、教材通研、专题讲座外出学习等培训形式，突出培养教师使用新的课标理念进行课堂教学改革的知识水平和能力。
五、学习和进修的方式：
采取外出学习、请专家作报告、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主。
六、工作要点：
１、按照区教育局部署，做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加继续教育的培训。
２、按照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作，切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报。
3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。
充分发挥我校实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能；
4、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。
学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
5、做好“请进来”工作。
针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
进修学习计划(篇5)
重视老师的职后学习、研究和进修，大力开展老师继续教育，是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。许多教育学专家认为，老师作为一种专业性职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持专门的知识和技能。当前科技迅速发展，知识在不断更新，社会在不断变化，人类正进入一个学习化的社会。老师只有不断地学习，才能积极主动适应变化发展着的社会，适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。
同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。老师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。
努力方向
1．继续学习新教材，多听带教老师和园里其他老师组织的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教育教学经验。
2．阅读一些幼儿教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累园级课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论。
3．认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断提高自己教学的实践操作能力。
4．做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析。
5．认真完成每月两次的心得体会，留下有价值的经验。
二、具体实施
学历方面：
1、计划在20xx年以前，获得学前教育大专学历。
2、计划在20xx年以前，获得学前教育本科学历。
业务方面：
1、计划在20xx年12月前完成新任老师培训任务。
2、积极认真学习计算机，计划在20xx年至20xx取得中小学计算机初级资格。
4、争取在20xx年完成普通话水平测试获得中级水平。
5、学习教育学、心理学计划在20xx年8月前参校老师心理健康
培训并取得心理辅导C证。
6、争取在20xx年前获得二级老师的职称。
7、不断提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、钢琴、舞蹈等方面。
7、争取在20xx年，获得小学计算机中级考试。
我作为一名幼儿园老师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己，努力争取更好的成绩。
进修学习计划(篇6)
学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想
以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。
二、基本情况
本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施
第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。
1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。
第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力
1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。
2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。
3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。
4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。
五、学习安排
1、《教育学》《心理学》。
2、《论语》《老子》《庄子》。
3、《宋词》《唐诗》。
4、《史铁生作品》
5、新课标推荐世界名著。
6、《古代文学》。
7、撰写读书心得。
8、浏览相关报纸杂志。
进修学习计划(篇7)
20x-20x-20x----20x---年，是我院发展的关键xx年。我院领导始终把深入学习实践和“”重要思想作为当前和今后一个时期我院科学发展的指导思想和行动指南和重要任务，紧紧围绕医院中心工作，认真开展各项工作，使我院工作在原有工作的基础上，有新的突破，创造了新的发展空间。现将本年工作总结如下：
一、医学科建设
我院是一所专科学校，学生人数众多，学院建设的基本思路是：坚持以“两个文明”的建设为中心，以“服务临床、服务患者”为宗旨，围绕“医疗质量、医疗安全”开展学科建设，以“病案质量”建设为核心，以医疗文书书写规范、院务公开等为依据。
一)加强医疗质量的管理
1、坚持“两个”制度：
①继续完善“病案质量”管理制度，提高了医疗质量;
②建立医疗质量控制体系，确保医疗安全。
2、建立科室、分层次管理机制：
①继续实施“三级”医师责任制，明确了医护人员的责任和义务，建立了医护双方信息沟通机制;
②加强医疗安全的培训，强调医疗安全责任意识，确保医疗安全;
③建立医疗质量管理制度和奖惩细则，加大对医务人员的考核，实行奖罚分明，严格控制医疗纠纷的发生;
④强调病案质量管理和护理文书管理，严格把关，实行病案质量控制制制度，确保了病案书写质量，确保了医疗安全。
二)加强医疗服务
3、进一步建立和完善病人医疗费用报销、处方审核及处方签字制度，规范病床使用，严禁医疗事故的发生。
4、建立健全各种医疗安全管理制度，建立健全医疗质量管理组织、管理机构和医疗安全管理人员、医疗安全管理制度，建立和完善医疗安全责任制，确保医疗安全，确保医疗安全。
5、加大对各科病房的管理，严格执行各项核心制度，确保医疗安全。
三)加强教学科建设
6、加强教学科建设，提高教学能力，做到“两个提高”。一是通过加强学科建设，提高教学能力。二是提高教学质量。通过提高教学能力，提高教学质量。
7、提高教学人员的素质，提高工作人员的业务素质，提高工作实效。提高教学人员工作能力。
四)加强医疗服务
8、通过加强业务培训，提高工作人员的业务素质。
9、通过开展“医疗质量百日竞赛”活动，提高工作人员的业务素质和工作人员的业务水平。
10、提高医疗服务水平，树立“以病人为中心”的观念，提供优质、高效的医疗服务。
11、加强对临床科室的管理，确保医疗安全。
五)加强科研工作，提高技术含量
12、加强医师人员的学习，提高医疗科研水平。
13、积极开展科技活动。
14、提高临床医技水平。
四)加强院内感染管理
15、认真学习医院感染管理的相关法律及医疗机构的各项规章制度，规范医疗文书及各种医疗器材的相关标准及医疗机构的相关制度，确保医疗安全，杜绝医疗事故的发生，严防医疗隐患，杜绝医疗行为的发生。
16、严格执行临床药械的各项管理制度，使用中的各种消毒液，用于消毒物品的浸泡，使用中的不洁、过期的消毒剂应在第xx年内按要求进行处理。
五)加强医疗安全，确保医疗安全
17、认真开展医疗服务活动，加强对医疗机构医疗安全的监督检查。
18、加强医疗安全责任制的落实。
19、加强对临床医技科室的管理，建立健全各项规章制度和考核制度，加强对各科医疗机构医疗护送检，严防医疗纠纷的发生。
21、加强对医护人员的职业道德教育，严防医疗纠纷的发生。
22、认真落实病历书写规范。
23、加强医务人员的技术能力培训和业务学习，提升医疗技术水平。
六)加强院内外交往和社会活动的协调
我院在加强院内外交往和社会活动的同时，还积极参与社会活动。
二、加强医疗质量的管理
24、严格执行医疗管理制度和规定
进修学习计划(篇8)
近年来，随着医院、科室的发展，来瑞金骨科进修的医师不断增多。为进一步加强对进修医生的继续教育工作，使进修医生来有所获，修有所得；同时也为了更好地树科室形象，创瑞金品牌，本科室特制订进修医生培养计划如下：
1、进修医生以住院医师资格参加日常工作，并在各个专业组以及急诊轮岗，每组工作不少于2个月，期间由各组上级医师负责日常指导。
2、进修医生每周参加科内主任查房，回顾、总结、讨论本周科内疑难病例、复杂手术。
3、进修医生每月参加科室专题讲座，学习、探讨国内外最新理论探索，实验研究，临床技术等方面的热点、焦点。
4、进修期间，本科将组织40个学时左右的专题讲座，由本科室或相关科室中高级职称以上的医生介绍各专业的最新理论及发展方向。
5、进修期间，进修医生可参加各专业组举办的各级学习班，学习各专业的新技术、新概念、新发展。
6、进修期间，本科室将不定期安排进修医生参加上海市医学会骨科分会组织的各专业的专业知识讲座、学术讨论。
7、进修期间，本科室将尽可能地安排进修医生参加上海市骨科年会等大型学术会议，为进修医生提供交流、学习其它先进经验的舞台。
8、在平时的工作、学习过程中，我们也会经常性地向进修医生们介绍一些瑞金骨科前辈们地精湛医术和高尚医德，使他们能更多地了解瑞金，了解骨科的优良传统，在业务提高的同时，在思想上也能有所收获。
以上计划大体上规划了进修医生在本科室的学习内容。
数学课堂教学计划
我们经过认真整理，为您梳理了一份名为“数学课堂教学计划”的文稿，希望对您的工作和生活有所帮助。又到了新学期，教师们需要认真制定个人教学计划。只有制定好了教学计划，才能更有条理地进行教学工作。
数学课堂教学计划 篇1
中学生数学微课堂教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在通过微课堂教学模式，激发中学生对数学学科的兴趣和热爱，提高中学生的数学学科素养，从而达到扎实掌握数学基础知识和提高数学解题能力的目的。
二、教学内容
根据中学生所学的数学知识体系，选择重点难点内容进行微课堂教学，主要包括以下几个方面：
1.数学初中阶段的基础知识与技能
2.数学高中阶段的重点难点知识点
3.数学知识的应用与拓展
三、教学方法
1.视频教学
采用视频教学的方式，结合动画、图表、例题、解题思路等多种形式，深入浅出地讲解数学知识，生动形象地展示数学知识的应用，通过图像化、动态化的方式，使难以形象化和抽象化的数学概念呈现得更加立体、直观、易懂。
2.互动教学
采用即时互动的教学方式，让学生参与到教学过程中，通过课堂提问、互动讨论、小组合作等形式，激发学生学习热情，提高他们的自主学习能力。此外，还可以通过网络投票、在线作业等互动方式，让学生成为课堂的主人。
3.个性化教学
根据学生的学习情况和个性化需求，实现灵活、量身定制的个性化教学。通过引导学生积极思考、寻求解决问题的方法，及时给予学生反馈和指导，再根据学生的实际情况，针对性地进行知识点的强化巩固和宏观总结。
四、教学内容分项
1.数学初中阶段的基础知识与技能
包括数学初中阶段的代数、几何、函数等相关知识，基本内容一般包括：
1.1 直线与角
1.2 代数式与代数方程
1.3 相似与全等
1.4 函数基本概念
2.数学高中阶段的重点难点知识点
包括数学高中阶段的代数、几何、函数等相关知识，其中较为重要的内容包括：
2.1 对数、指数与幂
2.2 一元二次方程
2.3 圆锥曲线
2.4 三角函数
3.数学知识的应用与拓展
包括各类数学知识点的应用和相关的数学竞赛题型，主要包括：
3.1 数列数学竞赛题
3.2 概率与统计
3.3 向量与矩阵
3.4 数学建模等
五、教学评估
本教学计划将采用多种方式对学生的学习情况进行全面评估，主要包括：
1.课堂互动评价
2.网课作业评价
3.在线测评
4.个性化巩固测试
5.其他评估方式
六、总结
本教学计划旨在让中学生在轻松、自由的互联网环境中，更好地学习和掌握数学知识，提高数学的应试能力和解题水平，体现以学生为本、因材施教的教学理念。同时，也借此机会推广和普及互联网教育及微课堂模式，推进传统教育和互联网教育的深度融合，助力于教育现代化、信息化、数字化的发展。
数学课堂教学计划 篇2
中学生数学微课堂教学计划
一、教学背景
数学是中学生必须学习的一门课程，是一门可以提高逻辑思维的科目。但是，目前中学生在学习数学方面存在很多的问题，主要体现在以下几个方面：
1. 数学知识的学习效率低。
2. 学生在数学学习中缺乏实践。
3. 数学概念记忆不牢固。
4. 学生对数学知识的应用能力较差。
为了解决以上问题，我们需要更加注重对学生的教学方法，提高教学效果。因此，本计划旨在通过微课堂的方法，为中学生提供更加实用有效的数学学习模式。
二、目标定位
本计划的目标是根据学生的数学学习需求，通过微课堂的方式，将数学知识和实践相结合，提高学生的学习效果和数学应用能力。同时，通过微信平台，将优秀的数学教学带到学生身边，方便学生随时学习。
三、教学方式
通过微信公众号建立中学生数学微课堂，包括数学知识的针对性专项习题、数学知识网络视频课堂、数学知识交流和数学知识考试等多种平台，以多元化的方式丰富学生的数学学习资源，提高学生的数学学习效果。
四、教学内容
1. 快速提升数学知识的专项习题
通过微信公众号针对性的数学专项习题，进行有目的的针对性辅导，有效提高学生数学知识的掌握度。
2. 数学知识网络视频课堂
网络视频已经成为许多人学习新知识以及巩固复习的必备工具之一，因此我们将会为学生提供高质量的数学知识视频课堂，涵盖中学生数学知识的各个方面。
3. 数学知识交流
学生在学习数学时，需要不断交流和探讨数学知识，才能更好地加深学习，因此我们将为学生提供交流平台，方便学生们彼此分享和学习。
4. 数学知识考试
微信公众号上设置在线数学考试，让学生可随时参加考试，学习成果实时检验。
五、计划实施
1. 在各大中学网站和小学数学微信公众号、微信群中推广和宣传本计划。
2. 社会资助的公益组织，收集资料、组织讲座、咨询服务等，进一步提高计划的影响和效果。
3. 计划持续开展，将不断收集中学数学学习的相关数据，进行总结和分析，不断完善和提高微课堂的质量和有效性。
六、计划成效
1. 提高学生数学知识的学习效率和学习效果。
2. 帮助学生掌握数学知识，提高数学应用能力。
3. 通过微信平台，为学生提供了更加便捷的数学学习方法，使学生可以随时随地进行数学学习。
4. 对提高学生数学学习成绩和发展数学应用技能有明显的促进作用。
七、总结
本计划旨在为中学生提供更加丰富实用的数学学习方式，通过微信公众号的多元化模式，深入学生，让数学知识在学生手中得到完美发挥。同时，让学生能够随时、随地进行数学学习，尽可能地实现资源共享，让教育更加公平。希望通过本计划的实施，能够让更多中学生掌握数学知识，并在数学学习中获得成功。
数学课堂教学计划 篇3
中学生数学微课堂教学计划
一、教学目的
中学数学是一门重要的学科，为了提高学生的数学素养，培养学生的数学能力，本教学计划旨在通过微课堂的形式，让学生在课后自主学习，弥补课堂时间不足的不足。
二、教学对象
目标学生为初中二年级的学生。
三、教学内容
1. 教学重点
本教学计划将着重介绍初中二年级数学中的五个主题，分别为：平面图形的认识与计算、代数式的认识与计算、图形的相似与全等、三角形的认识与计算、圆的认识与计算。
2. 教学方式
本教学计划应用微课堂的方式，将每个主题用10-15分钟的时间精讲，教师在视频中进行教学，学生则通过手机或电脑在家自主学习。
3. 教学时长
本教学计划为期一个月，学生每天将收到一篇微课堂讲解的视频，每篇视频时长为10-15分钟。
四、教学计划
本教学计划的具体内容如下：
第一周
主题一：平面图形的认识与计算
视频一：平面图形的基本概念
视频二：三角形的周长和面积
视频三：长方形、正方形、菱形和梯形的面积计算
第二周
主题二：代数式的认识与计算
视频一：代数式的基本概念
视频二：一元一次方程的解法
视频三：一元一次方程的应用
第三周
主题三：图形的相似与全等
视频一：图形相似的基本概念
视频二：图形相似的性质
视频三：图形全等的基本概念
第四周
主题四：三角形的认识与计算
视频一：三角形的基本概念
视频二：特殊角和特殊三角形
视频三：三角形的相似和重心、中心、外心、内心
第五周
主题五：圆的认识与计算
视频一：圆的基本概念
视频二：圆的性质和定理
视频三：圆的全等和相似
五、教学评估
教师在微课堂讲解完成后，应设置练习题和测试题，让学生进行自主练习和测试，教师通过评估结果，可对学生的学习情况进行评估和跟踪。同时，教师也可密切关注学生的反馈，不断改进教学方法，提高教学水平。
六、教学总结
本教学计划的目的在于提高学生的数学素养，让学生在课后利用微课堂的方式进行自主学习，弥补教学时间不足的不足。同时，教师也可通过对学生的学习情况进行评估和跟踪，不断改进教学方法，提高教学水平，使学生达到更好地学习效果。
数学课堂教学计划 篇4
中学生数学微课堂教学计划
一、教学目标
本教学计划的目标是让中学生掌握数学的基础知识和解题技巧，提高数学成绩，激发对数学的兴趣和热爱。
二、教学内容
本微课堂教学计划的内容主要涉及以下几个方面：
1.基础知识梳理。讲解数学中的基础知识，包括数学运算规则、代数式、函数、方程等知识点，重点讲解孪生素数、质数与合数、有理数、无理数等概念。
2.解题技巧训练。通过对典型题型的讲解，逐步让学生掌握不同类型题目的解题技巧，包括策略分解、重要思想提取、图像分析等，实现解题能力的进一步提高。
3.应试技巧指导。对中考和高考中常见的数学题型进行深入分析，讲解应对考试的技巧和方法，如排除法、选对角度、减少漏考等，为学生顺利完成考试提供有力帮助。
三、教学方法
1.采用互联网技术，通过微课堂形式进行在线教学，利用智能手机、电脑等设备实现随时随地学习。
2.采用互动式教学，利用网络互动工具保持师生之间的交流。
3.注重启发性教学，通过引导学生自我思考、发现问题、解决问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。
4.采用差异化教学方法，根据学生的不同程度分别设置教学内容及学习资源，保证每位学生都能够跟上课程进度。
四、教学计划
本微课堂教学计划共分为10次课程，每次课程时间以30分钟为主。
第一课：质数与合数
1.质数概念介绍
2.质数的性质及判定方法
3.合数概念介绍
第二课：正比例函数
1.正比例函数的基本概念
2.正比例函数图像及性质
3.应用案例分析
第三课：反比例函数
1.反比例函数的基本概念
2.反比例函数图像及性质
3.应用案例讲解
第四课：代数式的简化
1.代数式基本概念
2.用分配律和结合律简化代数式
3.用因式分解简化代数式
第五课：方程的解法
1.基本等式变形法
2.合并同类项法
3.因式分解法
第六课：图形的相似
1.图形的基本概念
2.图形的相似性质
3.应用案例讲解
第七课：二次根式
1.二次根式基本概念
2.二次根式约分
3.二次根式的计算
第八课：三角函数
1.三角函数基本概念
2.正弦函数、余弦函数、正切函数的图像及性质
3.应用案例讲解
第九课：平面向量
1.平面向量基本概念
2.平面向量的运算
3.应用案例讲解
第十课：应试技巧指导
1.如何排除干扰选项
2.如何选择合理策略
3.如何减少犯错和漏考
五、教学效果评价
1.考试成绩提高。
2.学生数学兴趣得到激发。
3.学生数学思维能力和解题能力的进一步提高。
4.教学效果得到学生或家长的反馈。
以上就是本微课堂教学计划的主题范文，希望能为广大中学生提供有效的数学学习教育。
数学课堂教学计划 篇5
小学 英语教学 要符合学生的生理和心理特点，关注学生的情感，组织生动活泼的学习活动，用活动的形式激励学生，从而激发学生的兴趣；培养学生准确模仿、大胆开口讲英语，勤于用英语思维的习惯，要依据所学知识的难易程度及学生的实际水平，精心设计每个教学活动，使教学活动形式与教学内容相关，为目标服务，形成高效的课堂教学。
英语教学的高效性体现在教师能否有效地调动学生的学习积极性，学生是否能够有效地进行自主学习，从而促进其综合语言运用能力的全面发展。
新课程理念下，基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言
运用能力，学生能够用英语做事情是课堂教学目标达成的主要体现。在小学英语课堂教学中教师应广泛采用贴近学生生活的，易于学生参与体验的任务型教学活动。
英语情景教育就是把“快乐学英语”的理念融入英语教学中，让孩子们不知不觉地置身于英语的环境中，感觉到学习英语的兴趣。在外语教学中，情景教学法不仅活泼生动，能够营造氛围和意境，激发学生的学习热情，而且更易于创造、模拟母语学习环境，使外语教学在科学而且正确的方向上施行。因此，英语教学必须从交际的情景出发，根据教材内容，创设生动有趣的情景，让学生受到情景的感染，激发学习兴趣和求知欲。
1、小学阶段英语教学要着重培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。在教学中通过听唱英语歌曲的形式能培养学生的语感。这种方式不仅能丰富英语课堂教学，( 故事 进行表演。如在教授动物词汇时可策划一个《森林里的故事》，让学生上台带着各种头饰扮演小动物，（如熊猫panda，老虎tiger，熊bear，兔 rabbit等）通过各自模仿的小动物的动作或声音及自述让他人认识“自我”；高年级的学生可以编些复杂的短剧，如《卖火柴的小女孩》等。开始时，教师可以指导学生演，一段时间后，就可以放开手让学生自编自演，学生若能进行精彩的表演、流利的对话，不仅能提高其英语表达能力，更能发展其个性，培养其表演能力及创造能力。
在课堂教学中有必要充分考虑学生的实际心理，按照他们喜爱的素材来练习词汇、句型，从而达到良好的教学效果。教学中只有高度重视研究和把握学生的认知特点和变化规律，才能最充分地调动学生的学习积极性和主动性，从根本上发展学生的能力。
通过真实的情境让学生感知了词汇的意义，而进行合作交流则提高了学生的学习兴趣，不仅让词汇教学在兴趣教学中完成，而且实行了高效教学。
简单明了的指令语能够使教师讲的时间相对减少，学生实践语言的机会相对增加。教师在组织小学英语课堂教学活动时应尽量使用英语，这样可以创设浓厚的英语学习氛围，也能为学生提供更多的接触和学习英语的机会。小学英语课堂活动的英语指示语应当简单和明了。然而，由于小学生所掌握的英语语言知识有限，尽量使用学生能够理解的词句，必要时可以通过肢体语言或母语帮助学生理解，这样学生就能很快就理解单词的汉语意思，并且，学生也在一起跟老师做表演时，感受到学习的乐趣，也在他们脑海里留下了深刻的印象。也大大提高了课堂教学的有效性。但是尽量使用英语并不排除必要时教师可以使用母语。因为如果学生不能准确地理解教师的语言，就会影响学生对教学内容的理解，无法正确地运用语言，教师就无法有效地开展教学活动，也就无法达到语言训练的目的。这时如果教师用汉语把意思说出来，学生立刻就会明白该句子结构的意思，这样也能节省出更多的教学时间开展其它的教学活动。
实施小学英语有效性的教学还有许多的技巧，有待于我们小学英语教师的研究与探索。总之，提高课堂教学效率，实施高效教学是完成小学英语教学目标，提高小学英语教学质量的重要途径。广大小学英语教师要通过高效的教学活动达到教学目标，促进学生的发展。
数学课堂教学计划 篇6
课堂练习是教师了解学生学习情况，检查自己教学效果及时调控教学的有效手段。具有巩固、强化、反馈、提升、发展等重要作用，对我们提高教学质量来说起着至关重要的作用。然而面对学校的实际，学生学习的科目多，开展的各项活动多，在校，数学老师根本找不到额外的时间，也根本“抓不着”学生。怎样解决提高质量又没有足够的练习时间这一矛盾问题呢？没有别的办法，只有向课堂40分钟要效益。让课堂练习（包括复习练习、对新知的针对性练习、巩固性练习、综合性练习、拓展性练习等。）贯穿于整个课堂教学活动之中，优化课堂练习，提高课堂练习的有效性。
当前小学数学课堂练习存在的问题主要有以下几方面：
1.盲目的多练。
2.侧重书面练习。
3.局限于封闭性的练习。
4.多是“一刀切”的练习，
5.侧重技能训练，忽视思维能力的培养。
有效练习的问题基于从形式到内容缺乏整体考虑而产生的低效或无效练习的现状提出的。我们提出此课题，拟探索课堂有效练习的设计的策略、练习的结构与层次性、练习的形式、练习的教育价值及教师在练习中的地位等问题。让学生在数学练习中既要掌握知识又要发展思维能力，更要让对数学学习产生积极的良好情感，从而实现数学教学的育人目标。
课堂练习是小学数学教学的一个重要组成部分。学生将所学到的知识在实践中加以运用，检验自己对所学知识的理解程度，从而促进有效的反思同时教师可以获得反馈信息，及时进行纠错和指导。在数学课堂教学中，教学的成效与练习因素有很大的关联：练习可以出质量，但练习也有可能加重负担。长期以来，小学数学教学提倡“精讲多练”、“以练代讲”，所以在练习中存在着多、繁、杂的现象，而在我们教师的观念中又有“不加强练习，不进行重复的练习不能使学生掌握知识”的认识，以致于我们很少反思哪些练习对学生的学习是有效的，哪些是无效甚至是有负面影响的。
（一）有效教学理论认为，教学就其本体功能而言，是有目的地挖掘人的潜能、促使人身心发展的一种有效的实践活动。它强调效果，认为没有效果的教学是没有价值的教学，甚至是有害的教学。有效教学的理念主要体现在以下三个
1．促进学生的学习和发展是有效的根本目的，也是衡量教学有效性的唯一标准。
2．激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性是有效教学的出发点和基础。
3．提供和创设适宜的教学条件，促使学生形成有效的学习是有效教学的实质和核心。
建构主义认知理论认为，学生对于所学的知识，必须要经过自己亲身探索、体验、认知，自己去建构对知识的认知，建构知识的框架和知识体系，才能完全转化为自己的知识，并形成技能。这就要求我们在教学中必须要创设灵活多样、富有激情的课堂练习，诱发学生自己主动进行练习、引导学生自主地思考问题，巧妙地启发学生解决问题。从而让学生自己去建构对知识的认识，建构知识的框架和知识体系，培养学生创生问题和解决问题的能力。
有意义学习理论认为，学习的过程即新旧知识相互联系、相互作用的过程。有意义学习是一种以思维为核心的理解性的学习，其特点是学生全身心的投入，包括身与心、认知与情感、逻辑与直觉等都和谐统一起来，其结果既是认识和能力的发展，又是情感和人格的完善。同时有意义学习的结果能得到自我确认，所以有效的学习应该是有意义的学习，而机械的学习虽然在一定程度上也能达到掌握知识的目的，但学习的结果常常不得不受到来自外部因素的强化，所以我们认为这是一种低效的学习。
课堂练习设计应该从教学内容和学生两方面的实际出发。首先，就是必须根据教学内容和提出的教学目标，准确地把握住各部分知识结构中的重点和难点。其次，练习的设计要遵循由易到难，由简到繁，由基本到变式，由低级到高级的发展顺序，使不同层次的学生都有经过刻苦学习之后获得成功的快乐的、愉快的体验，使学生的学习更加积极主动。
课堂练习的设计追求题型的多样化和练习方式的多样化，可以使学生学得主动、学得灵活。题型可以有口算练习、应用练习、操作练习等，在练习时既可以让学生集体练习，还可以有独立练习，当然也可以是小组合作练习，既能减轻学生练习的心理负担，又能扩大学生的参与面，使学生兴趣盎然，提高练习的效率。
拓展性习题，思考容量大，使学生必须“跳一跳，才能摘到果子”。这样，学有余力的学生就会在解题过程中出现强烈的表现欲望，产生浓厚的学习兴趣。条件不完备、问题不完备、答案不唯一、解题方法不统一的练习，具有发散性、探究性、发展性和创新性的特点。有利于促进学生积极思考，激活思路，充分调动起学生内部的智力活动，能从不同方向去寻求最佳解题策略。通过练习要使学生变得越来越聪明思维越来越灵活，应变能力越来越强，而不被模式化的定势所禁锢、所束缚。
数学课堂教学计划 篇7
一、班级情况分析：
本班共有56名学生。学生学习风气较好，学生学习上最大的障碍是缺乏一种积极向上的精神，对学习往往浅尝辄止，能够静下心来认真学习的同学凤毛麟角。有几名学生虽然有着聪明的脑袋，却总是不能安心于学习，作业常常草草了事，反而不如一些个虽然思维反应慢、但踏实学习的学生。个别同学存在作业拖拉的现象，缺乏一个好的学习习惯，因此，要想使本班的学习成绩更上层楼，可谓任重而道远，需要师生在今后不断努力。
二、全册教材简析：
苏教版五年级《数学》教材下册共安排了八个单元，分四个领域编排教学内容。
“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排5个单元，包括“简易方程”、“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”、“解决问题的策略”。在“空间与图形”领域有圆。在“统计与概率”领域有：折线统计图。联系上述3个领域的教学内容编排3次实践活动和整理与复习。
1.联系已有的知识和经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程,初步体会方程的意义和思想,经历探索和理解分数的意义和性质.和分数加减法计算方法的过程,进一步体会数概念的扩展,理解运算的意义,形成必要的计算技能;经历探索两个数(指非0自然数，下同)的最小公倍数和最大公因数及求法的过程，进一步引发认识自然数特征及其相互关系的愿望。
2.认识圆的特征以及探索和圆的周长，面积公式的过程中，进一步积累学习“空间与图形”的经验，并获得有关的基础知识的相应的基本技能。
3.经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能看懂常见的复式折线统计图，并能进行简单的分析和交流，初步掌握用复式折线统计图描述数据的方法，能按要求完成相关的折线统计图。
数学思考：
1.在认识等式，方程，探索等式的性质，解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，感受方程的思想方法和价值，进一步发展抽象思维，增强符号感。
2.在认识公倍数，公因数，以及求两个数的最小公倍数和最大公因数的过程中，能够有条理地进行思考，并合乎逻辑地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。
3.在认识分数的意义，探索分数的基本性质的加减计算方法的过程中，能够主动进行观察和操作，比较和分析，抽象和概括，猜想和验证等活动，进一步发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。
4.在学习认识圆的特征以及探索圆的周长，面积公式的过程中，进一步锻炼形象思维，发展空间观念。
5.在学习用复式折线统计图描述数据，以及对统计结果进行分析和解释的过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。
解决问题：
1.能从现实情景中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程，分数，计算公式，统计等数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。
2.在列方程解决一步计算的实际问题的过程中，初步掌握列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值。
3.在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换过程，用公式解决有关圆的周长和面积的计算的实际问题，以及用调查统计的方法解决实际问题等活动中，进一步体会与他人合作交流的重要性，提高合作交流的能力。
4.能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应的策略的能力。
情感与态度：
1.能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
2.在探索数学知识，发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性，严谨性，以及数学结论的确定性，不断增强自主探索的意识。
3.在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学，因数学的自觉性。
4.在与他人合作交流的过程中，能大胆表达自己的见解，认真倾听他人的意见，发现错误能及时改正，遇到困难不轻易放弃，逐步学会客观地评价自己和他人，逐步养成实事求是的态度和认真严谨的学习习惯。
5.通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。
重，难点：会求10以内两个数的最小公倍数和100以内两个数的最大公因数
重点：理解单位“1”，分数单位及分数的意义，理解分数与除法的关系，分数的应用
重点：经历用复式折线统计图表示数据的过程，能读懂常见的复式折线统计图，并根据要求把复式折线统计图补画完整
难点：能对复式统计折线图所表达的信息，进行分析，比较和简单的判断，推理
重点：使学生探索并掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确，熟练地进行计算
重点：认识圆的特征，会画指定大小的圆，计算圆的周长和面积，并能解决实际问题
五、教学措施：
1.重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2.重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用，让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识;通过解决实际问题来学习数学，提高教学的实效性。
3.让学生有足够的时间独立思考、探索和构建自己的数学意义，让学生有机会讨论交流彼此的想法，体验探究的乐趣;恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
4.加强估算(测)能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。创造性的使用教材，注重学生对计算过程和方法的理解，重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。
七、课时安排：
最新进修学习计划
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进修学习计划 篇1
通过参加这次培训，我从中学到了许多课本以外的知识，拓宽了自己的知识面。为自身更好的开展以后的教师职业规划打下了坚实的理论基础，同时也使自身的师德水平有了提升的一个台阶。通过参加此次培训，我对自己的师德有了更深一层的认识。
一、认识到了职业发展的重要性。
培训不但让我充分认识到自身师德方面的重要性，而且使我学以致用。我们应在教学过程中，不断丰富自身的知识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
二、认识到了自己在教育教学方面的不足。
通过此次培训，我发现自己的教育教学方法存在不少缺陷，而这些缺点归根到底还是自己不够成熟，教学经验不足，教育技巧能力不强的问题。通过培训，我找到了自己以往在工作中的许多不足，希望在今后的工作中能够不断地积累经验和教训，尽快提高自己的教育教学能力，成为一名合格的中学教师。
三、认识到了自己的不足，努力改正。
通过这次培训，我发现自己在教育教学方面存在许多需要学习和改进的地方。
1、在教学过程中，对教材的处理和教学内容的把握做得不够到位，有时只是知道说一说而已，在对待教材的把握上还有待于进一步加强和学习。
2、在教学过程中，没有突出或经常反思不足，对于一些教育技巧的运用缺乏娴熟的运用。
3、在课堂上的语言不够生动，不够吸引学生，没有使学生真正意识到语文学科的重要性，不喜欢语文课。
4、对语文的兴趣不大，不喜欢上语文课，不喜欢听语文课。
5、对知识的掌握程度不够高。
四、今后努力的方向。
6、多阅读一些语文教育类的书籍、杂志，提高自身的业务能力，多看一些语文教育类的书籍，多学习一些优秀教师的先进理念。
7、多上网听一些优秀教师的课等等。
总结：
通过这次学习，我充分认识到了自己在教育教学工作上的不足。
8、要提高对语文的认识水平。这次培训中，我认真聆听了许多名师的经验传授和经历，对教学中的许多具体问题进行了深层次的剖析。让我对新课标、新教材有了一个更加全面的认识。对于语文教学，我想有句话是非常好的话：“语文是门充满思考的课程。”所以，我想语文教学不仅仅是语文知识的传授，还应该注意培养学生良好的道德情操，这些情操也将成为一种无形的教育力量在鼓励鞭策着我，让我能够有效地使用多媒体来辅助语文教学。
9、要加强教材的研究。课程资料要以学生的生活经验和兴趣为出发点，并重视学生情感、态度、价值观的培养和训练。
10、要改进教学方法和手段。学法是指在教学过程中教师通过多种渠道获取的学生的学习方法和知识，帮助学生提高自己的学习能力。这种方法的改变对于语文教学的效果有很大的帮助。
11、要加强自身语文素养和修养的提高。教师要不断地给自己充电，让自己更加的强大。
总之，通过培训，使我对自己的师德师风的建设有了更进一步的认识。今后在教学实践中要进一步深入开展教师职业道德规范、反腐倡廉教育，努力改进教育教学方法，力争做一名优秀教师。
进修学习计划 篇2
关于赴深圳职业技术学院进修学习的计划内容
食品与园林工程系——张 冬
一、主要学习内容
（一）深入了解认识深圳职业技术学院园林技术学科的建设
1．建立园林技术学科的发展过程。
2．在学科发展中需要掌握哪些内容。
3．学习了解园林技术学科的文化建设。
（二）深入了解认识深职院园林技术专业的教学体系
1．园林技术专业的组成。
2．园林技术专业框架的建立。
3．园林技术专业的职业化建设。
4．园林技术专业研究机构的建立。
（三）学习深职院如何抓好专业的教学组织与管理工作
1．学习如何根据专业人才培养方案的要求，组织落实各课程教学任务；
2．学习如何组织编写课程理论教学大纲和实训教学大纲并组织实施；
3．学习如何组织教师根据教学需要选用教材或与企业共同编写教材；
4．学习如何定期检查本教研室教师的教学工作实施情况；
5．学习如何组织教师完成课程考核考试的相关工作。
6．学习如何合理安排教师的教学任务；审核课程教学任务书；
7．学习如何检查备课情况；随时了解课堂教学、实践教学情况；
8．学习如何开展教学检查工作；及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见。
9．学习如何组织听课和评课。如何按照学院的要求组织教师集体听课、相互听课，做好每学期的评教评学工作，并负责组织新教师的试讲工作。
10．学习如何通过组织集体备课和专题教学研究，明确教学目的，不断更新教学内容，改进教学方法；
11．学习如何组织教研室教学经验交流、开展观摩教学活动（如上公开课），努力提高教研室教学水平。
（四）学习深职院如何开展专业和课程建设工作
1．学习如何负责相应的专业建设工作，根据市场需求、学院安排和用人单位制订（修订）并优化专业人才培养方案；
2．学习如何进行开设新专业的可行性研究；
3．学习如何以工作过程为导向规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，落实精品课程建设工作。
（五）学习深职院如何组织教研室业务学习，开展教研活动
1．学习如何组织教师充分利用政治和业务学习时间开展教研室活动，认真学习各类有关政策文件。
2．学习如何组织教师参加各类教学技能比赛；
3．学习如何组织教师指导学生参加各种竞赛活动，指导学生搞好课外活动，丰富第二课堂。
4．学习如何组织教师积极开展科研工作。
（六）学习深职院如何开展校企合作与工学结合，加强实践教学环节管理
1．学习如何推行校企合作、工学结合，加强基础性课程教学实践性课程教学环节管理。
2．如何要求制定实践教学有计划、有过程记录和实施总结，巩固现有实习实训基地建设，按照学院要求拓展校外实习实训基地建设，不断加强和规范课程的实践教学环节管理。
（七）学习深职院如何搞好教学团队建设工作
1．学习深职院的先进的高职教育理念，协助制订教学团队建设规划；
2．如何组织教研室教师搞好业务进修，不断提高教学水平和专业技能，促进业务水平和教学质量的提高。
3．如何有计划地组织教师到企业生产一线挂职，增加企业工作经历。
4．如何积极联系聘用企业行业的兼职教师。
5．如何做好专业带头人、教学团队的建设工作。
（八）学习深职院如何做好学生专业教育、职业道德培养工作
1．学习如何做好每学年新生入学专业教育；
2．如何培养学生的职业道德和职业意识、职业生涯规划；
3．如何负责组织召开各科课代表和学习委员会议，听取学生对教学工作的意见，
搞好教学质量管理。
（九）学习如何制订、落实每学期的教研室工作计划，期末做好工作总结，工作计划和总结。
二、如何体现在深职院进修的学习成果？
1．系统的学习园林技术专业的建设方向
2．园林技术专业在吉职院的发展方向
3．学习园林技术专业在深职院教学活动和校园活动的开展情况，并结合吉职院的实际情况，开展自身特色的活动。
4．做到能组织制订教研室学期与学年工作计划和专项工作计划，并组织实施。做好学期和学年工作总结。
5．做到能严格执行学院各项规章制度，教研室各项工作规范有序地进行，无重大（一级）教学事故发生。
6．做到能按时按质按量落实本室教学任务，积极组织开展教研、
教改、科研和其他学术活动。
7．做到能完成人才培养方案的制定（修订）、教学大纲的编制、 相关教学文件的建设任务和其他材料的收集、撰写、修改任务。
8．能做到按计划要求完成专业和课程建设任务。
9．能否做到组织本专业的教学观摩研讨活动。
10．能做到积极推进校企合作与工学结合，加强实践教学环节管理，每学年至少完成一个实习实训基地建设任务。
11．能做好本组教学工作检查、考核和评价工作。
篇二：个人进修计划.
个人进修计划
为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要。依据市教科院教师培训计划，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：
一、加强政治思想、品德修养建设，创造良好的育人环境。
1、作为新时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。
2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。
3、必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。
4、同科教师要合作密切，在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体课件制作的学习。
二、教师要提高业务素质，更新观念是前提
实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的健康发展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的.过程。我们要认真学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话，学习中央、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。树立正确的教育观、质量观、人才观。
三、加强继续教育是时代的要求。
我们每个教师都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要“多才多艺”，善于组织学生展开各种第二课堂教
育活动。做多技能教师，这是时代的发展对教师提出的更高的要求。
为此，我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训，弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。教师要人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，教师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更热爱学校，热爱教育工作。
四、学科协作前进，才能集体进步。
在平时教学中，教师必须坚持面向全体学生，要根据新时代教育的要求和本校的实际情况，把“学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和“提高课堂四十分钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，教师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素质。
教学的路是艰辛的，教师的责任重大，我们每个教师都要有学无止境的意识，不断地提升自己。
进修学习计划 篇3
一.教育教学
1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。
2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为。
3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。
4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。
5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。
二.理论学习
1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。
读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。
2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。
3、加强学习和培训，转变观念。认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。
4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。
5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。
三. 业务钻研
1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。
2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量。
3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课100%，优质课50%的目标。课堂教学中小组合作学习收到实效。
4、结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件;提供交流平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。
5、参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学服务的转变。
6、探索网络课模式，探索信息技术与学科教学整合的有效方法。
7.开展“我能行”系列活动，培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使他们成为有良好的行为习惯和个性品质的人。
进修学习计划 篇4
进修学习计划
作为一名职场人，不管是新入行的新人，还是过了一定工作年限的老手，都需要不断地学习进修，来不断提升自己的专业素养和职业技能。为了更好地实现个人职业发展和公司业务发展，我制定了以下进修学习计划。
第一阶段：基础知识补充
首先，我会进修自己专业领域相关的知识和技能，比如了解最新的市场趋势，学习新型的技术和工具，深入分析竞争对手以及客户需求，以及如何用数据和市场分析来制定有效的营销策略等。这些知识都是职场人必须拥有的基本素养和技能，也是提高自己职业竞争力，实现更好职业发展的重要支撑。
第二阶段：跨领域技能掌握
其次，我会注重跨领域的学科和技能的学习，比如学习管理学知识， IT技能和创新战略等。这些跨学科的技能可以帮助我们更全面地认知市场和业务，更深层次地挖掘新的业务机会，从而提升个人的职业领域创新能力，也为公司注入创新性的思维和技能。
第三阶段：海外进修
最后，我会加强国际视野，计划选取优秀的大学或者机构去海外进修。通过与国外知名企业精英和海外学者的交流，了解国外市场和业务趋势，拓展人脉，从而更好的提升个人的职业发展。
以上三个阶段是我制定的进修学习计划，希望能够不断自我提升，不断增强业务能力，在职业发展道路上更加可以有实质性的进展。
进修学习计划 篇5
本人于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日参加了由教育局、分局、中心学校联合举办的第二期初中语文教师培训，通过短暂的四个月学习，我获益颇多，受益匪浅。现将我的学习情况做以下汇报：
一、通过学习，我认识到作为新时期教师，不仅要提高教学水平，我们还应该多学习，多思考，多积累，才能提高我们的语文教学质量。我们要做到爱岗敬业，热爱自己的事业，将语文教学与研究工作相结合，不断提高我们的语文教学水平。要不断反思自己工作的不足，不断改进自己。
二、通过学习，我意识到，要想成为一名优秀的语文教师，首先必须树立终身学习的观念。在学习中，我们应该把学习看作是一种生活态度，一种责任，一种享受，一种生活方式。应时刻把自己摆在学习的重要位置，不断学习新的知识、新的技能。学习应该成为新的工作和生活的重要组成部分，不仅要学习理论知识，更应该把学习看作一种工作责任、一种精神追求、一种思想境界来看待。
三、教师必须有广阔的知识结构。教师只有把自己的知识储备放到与学生情感、态度的互相交融、能力的培养上去，才能使教育实现预想的效果。教师应具有渊博的知识，善于运用各种知识教学，在教学活动中发挥创造性。
五、教师要做到严以律己，以身作则。“无规矩不成方圆”，教师应严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求。
总结这次培训，我对初中语文教学又有了更深的认识。在以后的工作中，要更加严格地要求自己，加强自身的业务学习，认真学习新的语文理念。在教育教学过程中，不断努力探索适合于学生的教学方法，提高自己的课堂教学效率。在今后的学习工作中，要不断加强业务学习，提高自身的综合素质和业务水平，更好地适应现代化的学生。