莲叶青青读后感

莲叶青青读后感十一篇。

最近在考虑写作品的读后感吗？读了作品后，我总算找到了许多我许久都未知的答案。 读完一本书后写读后感可以更深入地了解它的思想和情感，我们将从多个角度出发全面分析和探讨“莲叶青青读后感”，请将此页面加入收藏夹以便日后阅读！

莲叶青青读后感 篇1

篇一：《莲叶青青》观后感

夏素萍

教师是个让人肃然起敬的职业，同时又是个充满竞争力的行业，所以要想在这个行业立足，干得出色，必须有过人之处，“征服”那些孩子们。而作为未来准教师的我们，若不能掌握一定的专业基本功，很难在教师岗位上站稳。

为了提高自己的基本功，这学期我们开设了教师基本功（教育技能）这门课。第一节课老师让我们观看了一个讲课视频，讲课内容是四年级下册语文课《莲叶青青》，课文内容主要是讲作者夏日在玄武湖看到了莲叶想到自己的外祖母，回忆外祖母当年亲自种植莲的情景，以及外祖母用莲叶帮助别人的事情，由此表达作者对外祖母的思念和热爱之情。视频中的教师通过提问学生有关莲的诗句导入课文，以此也可以拓展学生课外积累的知识，激发了学生学习的兴趣和积极性。该教师值得我们学习的一个地方就是课时意识很清晰，她的第一课时主要以学生自由朗读，先把课文读通理顺，学习并掌握课文中的重点字词、语句。通过由浅入深，循序渐进地展开教学。

在与学生共同把课文梳理了之后，提取课文中的相关信息，例如“课文中描写莲叶的语句有哪些？”“外祖母对莲叶的爱表现在哪里？”“作者写这篇课文的目的是什么？”等等一系列问题，要求学生在文中找出答案并大声朗读出来，让学生充分了解课文内容，为第二课时的深入学习打下基础。但是在一系列问题的解决过程中我们不难发现该教学过程过多地一问一答，形式单一古板，影响了课堂的一种创新氛围，缺乏师生间，学生间的互动，难以营造一种活跃轻松的氛围。该教师通过提出并解决的问题提炼出一个主题“本课写莲叶是为了表达作者对外祖母的热爱和思念之情”。

第一课时的学习对课文有了初步整体理解，教师以“外祖母是个怎样的人”来小结，“关爱他人”、“为人善良”、“乐于助人”是学生回答的最多的，以此来总结外祖母的为人，同时要求学生能够像文中的外祖母一样具备这些品质，把这种品质传递下去，体现了语文教学的人文性。但是此次的结课比较仓促，时间安排上不紧凑，切记：上课前要做大量的时间安排和准备，万万不可拖堂。

该教学视频的教学过程有利有弊，但更多的时值得我们学习的，教师的基本功远远不止这些，需要做的还有很多，在以后的学习中慢慢提高自己各方面的基本功。

篇二：《莲叶青青》观后感

王瑞杰

第一次上教师基本功课，感觉很不错。尤其是那个22条名言，给了我很大的启发。老师提醒了我们关于教师上课一些需要注意的部分，这些都是很珍贵的经验。

言归正传，今天老师给我们放了一个四年级语文的《莲叶青青》的教学视频，我看后感觉这个老师教的整体很不错，但还是又很多的细节不太好，对于“准老师”的我们又很多借鉴的地方。

首先先从这节课总体来说，它是《莲叶青青》的第一个课时，主要是让学生认识生字词，通过阅读和朗读理解全文，然后感悟祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。

整个《莲叶青青》教学目标明确，教学由浅入深，层层深入。教学重点与难点的把握与突破处理得当。教学过程思路清晰，结构严谨。

这个老师很好的抓住了第一课时的需要，重点放在了朗读上，整节课上朗读的比重占了很大的部分，这让初学课文的学生可以很好的并且迅速的理解文章，为下面的教学做出了很大的铺垫……对学生阅读的能力的培养是这节课的一大亮点。重视朗读的训练指导是无可厚非的，可还应多尊重学生对语言文字的体会感受，不要给学生太多朗读的限制。

在朗读过后，教师通过不断的提问，引导学生思考，开动学生的思维，让学生掌握文章，找到文章的重点，明白这篇文章所想要表达的主旨。学生带着问题去读课文，然后让学生充分回答问题，最后把最重要的问题提出来。大家一起来解决。这样，就提高了学生的积极性。在环环相扣之后，学生通过自己动脑解决了问题。这个很符合新大纲的要求。是我们所需要借鉴和学习的内容。但是我自己认为，这个老师启发的步骤比较单一，一味的提问和回答，容易使学生丧失兴趣，应该增加更多的引导和启发的方式。

这个老师的普通话有点不太好，这是看视频时周围同学一致的反应，这也给我们提了很大的醒，普通话对于一个老师是至关重要的。我记得于永正老师的普通话也带着浓浓的徐州味，但是在他的教学中，他的朗读富有感情，可以让同学们深深感受到他的情感。

这个老师的时间把握不太好，下课铃已经打响了很长时间，可是教师的教学内容还在进行，大约托了十分钟之久，我认为这个是教学中的大忌。让听课老师产生显著地影响，给人以太年轻，没有经验的印象。

整体说了，这个老师整节课还是很流畅的，每个教学环节过渡很好，就是一些教学环节中细节处理的不够好。我们应该从中吸取经验，重视每个教学环节中的细节。

莲叶青青读后感 篇2

第一次上教师技能这门课程，看了一开始的22条，觉得都好有理，对我们大学生很有用。

课堂上我们观看了《莲叶青青》的教学视频，这是一篇四年级下册的课文。

老师首先播放了一组莲叶荷花的图片，同时，让学生积极思考有关夏天莲叶的诗句。引出来，本课要学习的《莲叶青青》。激发了学生对课文的兴趣，让学生可以紧密的联系以往学过的知识。然后。该老师充分发挥了学生的主动性。让学生自由朗读并选读出自己最喜欢的语句。当学生读课文时，老师对他们进行个别交流。在生字词的学习时，老师让学生正确的读出来，当有学生读不出来时让其他同学帮助他读正确，老师还鼓励一位读的非常好的学生进行领读。作为一名教师，我觉得的话，教师是学生的朋友，亦师亦友，这样可以拉近与学生的距离，而且可以很好地给学生在学习上留下深刻的印象。

这位老师我注意到了，下课时候，还没有结束讲课，作为教师的话，我觉得掌握整个课堂的节奏是很重要很重要的，所以我觉得提出意见的话，就是希望以后大家可以在教学活动中，做到掌握好一节课的节奏，注意好时间的分配，教学进度的开展。

莲叶青青读后感 篇3

这节课上，我们观看了《莲叶青青》的教学视频，这是一篇小学语文四年级下册的课文。通过观察和体会，我看到了其中的优点和一些缺点。

在课上，老师很亲切地讲述课文，情感丰富，能够激发学生的兴趣。而且老师在板书上面，写得很慢，这样可以让学生们知道一笔一划，我们今后做老师的也要重视这一点。老师一开始就通过图片来引入课题，这种方法能够激发学生对文章的兴趣，引导他们进入课文。并且老师还问学生们有没有一些古诗和课题有关的，这也可以使同学们回味以前所学过的知识，这样更能提高他们的积极性。在学生们读课文时，老师对他们个别交流，这样也使同学们合作交流，提高教学效率。通过读字，读词，读句子，读段落，读文章，让学生们掌握了文中的字词，体会到文章的内涵，值得我们学习。

但是还有些不足，就是多尊重学生对语言文字的体会，不要过多的要书同学们，忽视了他们的自主性，这样会降低他们的学习积极性。还有要抓好课堂上的时间，以免课下上不完。如果我要上这堂课，我要努力学习这位老师的经验，和明确教学目标，把握重难点，发挥教师引导和促进学生能参与活动的作用，多方位多角度的激发学生的思维，帮助学生很好地理解本文的主旨。

莲叶青青读后感 篇4

课上，我们观看了一位教师关于上《莲叶青青》这课的视频，从中我们可以汲取优秀的教学方法，改进正常教学中的不足之处。

多媒体教学是现在教学的有效手段之一，生动形象的丰富了教学内容。课件的导入，带领学生进入上课环境，不再是单纯的教室口头授课。教师与学生之间的互动，也增添了上课时的乐趣，学生不再埋头盯视课文，或者神游天边，教师也能很好的掌控教学进度，了解学生疑难困惑。课堂上的朗读，能加深学生对课文的理解，倡导自主学习是很必要的。

但是，在此视频中，这位教师能更全方位照顾到更多学生，将更完美，个别学生的师生互动，会使有些本想积极发言的学生少了机会，从而降低了上课效率和积极性。

我觉得，我的理论和实践知识，将会在今后的课堂及生活中得到积累，不断完善自己。

莲叶青青读后感 篇5

《莲叶青青》（第二课时）教学设计

赵华敏 教学目标：

1、理解课文内容，抓住重点词、句品读体会，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。

2、学习课文前后照应的写法，进行仿写。

教学重点难点：引导学生抓住课文的重点词句品读，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。

课前准备：搜集描写荷花的诗句。教学过程：

一、创设情境 谈话导入

1、揭题：（出示荷花图）孩子们，瞧，湖面上有许许多多美丽的荷花，古往今来，喜欢荷花的人比比皆是，歌咏荷花的诗句更是不胜枚举。孩子们搜集到哪些描写荷花的诗句，谁愿意读读你搜集的诗句。孩子们搜集到的描写荷花的诗句真多、真美，有写荷叶的，有写荷花的，有写荷香的，还有写荷花品质、各部分的用途的等。

孩子们，可这些班驳陆离的诗句都不是作者要找的，倒是这一池青青的莲叶，让作者心生感动，不由得想起了自己的祖母。令作者感动的到底是什么呢？今天，我们就再一次走进课文《莲叶青青》，到字里行间去寻找答案。

2、板书课题，齐读课题。

二、整体阅读 把握重点

学生自由读课文，看看课文中最令“我”心生感动的是什么事？（祖母拿荷叶 给小孩治病）

三、品读2-4自然段 体会喜爱

1、过渡：祖母拿几片普通的荷叶给小孩儿治病不是一件很普通的事儿吗？“我”为什么会如此感动？（因为荷叶是祖母最心爱的东西）师：你是从哪儿体会到的？（从荷花的种植、生长的过程中体会到的）师：文中有句话叫：祖母对荷花下的功夫——令人吃惊

2、、出示自学指导

（一）：

（1）自由读课文的2—4自然段，想一想课文哪些地方可以看出祖母祖母对荷花下的功夫令人吃惊。

（2）用“——”划出有关的语句，读一读这些句子。试着用“当……时，祖母……”的句式说一说

3、学生汇报

读一读你找到的句子，从这些句子中你体会到什么？（爱莲）（1）过渡：最能表现祖母喜爱荷叶的句子是---（大屏幕出示）

“小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。” 看插图，祖母种荷花的表情，体会“一脸欣喜”。（2）试着用“当祖母……时，祖母……” 的句式说一说。当雇人挑来河泥时，祖母（还要抓一把看看成色，就像看粮食。）

当把一枝枝早已挑好的种藕种下时，祖母（弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。）

当小莲叶快要冒尖时，祖母（就守着荷花缸，不让孩子们靠近。）当小荷叶终于长出来时，祖母（一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。）当荷叶长大了，有人夸奖时，祖母（就把人家让进来，倒贴茶水请人观赏。）

4、师：读到这儿，感动我的是什么？

——祖母对荷叶的喜爱之情。从荷花种植、生长的整个过程我们都深切地体会祖母确实非常喜欢荷叶。因为是十分喜爱，祖母下的功夫才会“令人吃惊”。可她为什么要剪下心爱的荷叶呢？

四、品析5-7自然段 体会关爱

1、师：下面咱们再来仔细阅读一下课文的5-7自然段。大屏幕出示阅读提示：（1）仔细阅读读课文5-7自然段，想想祖母为了给小孩儿治病是怎么做的？又是怎么说的？

（2）用自己喜欢的符号标出重点语句，读给小组内的同学听，想想你们从中体会到了什么？在书上做批注。

2、小组学习，教师巡视。

3、全班交流，适时点拨。

A、“祖母丝丝地吸着冷气，好象要替那个小孩儿忍受痛苦。”（大屏幕出示）（1）、交流：你体会到了什么？追问：主要是从哪些词体会到的？（丝丝地）你能把你的这种体会读出来吗？（个别读）

（2）、看图想象：这个孩子的疮到底有多严重？祖母“丝丝地吸着冷气”，想替小孩忍受痛苦。疼在孩子身上，可真是急在祖母心里，可见祖母是个多么慈祥、多么善良的老人。［板书：心地善良］

（3）、师：你认为这句话该怎样朗读？谁再来读读这句话，（体会祖母善良。）过渡：看到孩子这种情况，祖母又是怎么做的呢？

B、“看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。”（大屏幕出示）（1）、请生读，谈你体会到什么？

师：你认为这句话该怎样朗读？（语速要快，语气坚定，不迟疑）（抽生读，谁来向他挑战）齐读。（读出祖母想尽快帮小孩治好病，尽快减轻小孩痛苦的急切心情。）［板书：剪叶治疮］

（2）、老师来引读，对比体会祖母对莲叶的喜爱和对别人无私的帮助。师：尽管种藕时，您弄得两手污泥一直到胳膊肘，可为了孩子的病，您却 ——赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。师：尽管小莲叶快要冒尖时，您百般呵护，可为了孩子的病，您却 ——赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。师：尽管您对莲叶的喜爱就像疼爱新生的孙子，可为了治孩子的病，您却 ——赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。（3）过渡：不仅如此，而且——（读）：每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。为了小孩的病，您舍弃了自己最爱的荷叶，一家人都觉得可惜了这一缸好荷叶，可您却——谁来读读祖母说的话？ 大屏幕出示：老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”

（1）注意，祖母说这番话时是怎样说的？（“念念有词”）怎样说才叫“念念有词”地说？（念念有词：老年人语气语调慢，低声，自言自语）谁来“念念有词”地说一说。从祖母的话中你读懂了什么？

（2）、一物降一物，凉气逼暑气：一物指什么？（荷叶）降是什么意思？（降伏 制服）第二个一物又指什么？（疮）派上大用场：莲叶可以观赏，是我家 的独特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。可是今年给孩子治病，才叫派上了大用场。

罢了：能换一个词（算了）带进句中吗？（不开花也就算了）（祖母爱莲叶，盼开花，没了莲叶，自然开不了荷花。在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要。不开花就算了。［板书：关爱他人 ］

（3）、你认为该怎样朗读这句话呢？（读出祖母的语气，“大用场”的肯定、“不开花也罢了”的淡然）请生读。评议，再读。

4、小结主要内容。

师：祖母十分爱莲，却毫不犹豫地拿来给小孩儿治病，祖母是如此善良，让我们怀着对祖母的崇敬之情再来有感情地朗读一下课文的第五段。

五、学习写法 拓展延伸

1、体会写法。

师：如今，看到这一池莲叶，就像看到了一池清凉。假如祖母拥有这一池清凉，她还会送人吗？男生齐读课文最后一段。

师：真是一池清凉，众人分享。难怪作者多年以后，看到荷叶，就会不由得想起祖母。女生齐读课文的第一段。

师：你发现了什么？文章开头由莲叶想到祖母，结尾也是由莲叶想到祖母，像这种写法叫“首尾呼应”，它能使文章浑然一体，让我们从头到尾都感受到孙子对祖母的怀念，同学们在今后的作文中不妨借鉴一下。

2、探究课题：老师有个疑问，课文明明一直是在写祖母，为什么以《莲叶青青》为题呢？青青的莲叶给人们带来的是清凉，祖母就是那为大家带来清凉，带来关爱的青青莲叶。孩子们，请再深情地读读课题。

3、拓展延伸：学了课文之后，我们都被祖母善良、关爱他人的品质深深感动了，我们要像祖母那样做个有爱心的人。其实，感动无处不在，我们的生活中有很多拥有这种情怀的普通人。（如：爸爸、妈妈、清洁工、警察等等）写出你心中的爱: 爱，是祖母救治乡邻的青青莲叶。

爱，是冬日里妈妈织的毛衣，驱走严寒，给我温暖。爱，是公共汽车上给老奶奶让座。爱，是（）。

六、作业：

在我们身边像祖母一样善良、热心的人还有很多，你是否看到某种事物时，也会不由得想起了某人，运用本文的前后呼应的写法写一篇作文。注意描写人物的外貌、动作、语言和神态。

莲叶青青读后感 篇6

上个星期我学习了《莲叶青青》这篇文章，我有一种特别的感受。文中的祖母特喜欢荷叶，她生怕我们一碰就伤害了她心爱的荷叶，所以绝不允许我们去碰一碰。就是这样的一位祖母却把如此珍爱的荷叶给了一个不知名的女孩治了病。

看到这一点，我对作者祖母的行为深表钦佩。祖母虽爱荷花，但她居然为一个头上长疮的女孩，将荷叶剪断，从而**了小孩的病。奶奶展示的不是我们中华民族几千年积淀下来的传统美德吗？

人生在世，还有什么比帮助别人更可贵？这种美德让我懂得了割舍，学会了助人。我们不是经常看到年轻人把座位让给老人，学生们帮助老奶奶过马路吗？

这也是民族精神之精髓的延续和传承！可现在这些感人的一幕幕仿佛离我们越来越远了，现在有些年轻人在公交车上遇见老人却不主动让座，他们还小声嘀咕：“这个座位是我用钱买来的，我为什么要让？

再说，站着多辛苦。”

我想：只要我们每个人都像奶奶一样，多一点对别人的爱，那么社会就会变得更加温暖美丽！

四年级:章云鹏

莲叶青青读后感 篇7

王瑞杰言归正传，今天老师给我们放了一个四年级语文的《莲叶青青》的教学**，我看后感觉这个老师教的整体很不错，但还是又很多的细节不太好，对于“准老师”的我们又很多借鉴的地方。

首先先从这节课总体来说，它是《莲叶青青》的第一个课时，主要是让学生认识生字词，通过阅读和朗读理解全文，然后感悟祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。

整个《莲叶青青》教学目标明确，教学由浅入深，层层深入。教学重点与难点的把握与突**理得当。教学过程思路清晰，结构严谨。

这位老师的普通话不太好。这和周围学生看**师的反应一样，也让我们想起很多。普通话对老师来说很重要。我记得于永正的普通话也有很浓的徐州味，但在他的教学中，他的阅读充满了情怀，这能让学生深切感受到他的情怀。

整体说了，这个老师整节课还是很流畅的，每个教学环节过渡很好，就是一些教学环节中细节处理的不够好。我们要从中吸取教训，注意每个教学环节的细节。

莲叶青青读后感 篇8

第一次上教师基本功课，感觉很不错。尤其是那个22条名言，给了我很大的启发。老师提醒了我们关于教师上课一些需要注意的部分，这些都是很珍贵的经验。

言归正传，今天老师给我们放了一个四年级语文的《莲叶青青》的教学视频，我看后感觉这个老师教的整体很不错，但还是又很多的细节不太好，对于“准老师”的我们又很多借鉴的地方。

首先先从这节课总体来说，它是《莲叶青青》的第一个课时，主要是让学生认识生字词，通过阅读和朗读理解全文，然后感悟祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。

整个《莲叶青青》教学目标明确，教学由浅入深，层层深入。教学重点与难点的把握与突破处理得当。教学过程思路清晰，结构严谨。

这个老师很好的抓住了第一课时的需要，重点放在了朗读上，整节课上朗读的比重占了很大的部分，这让初学课文的学生可以很好的并且迅速的理解文章，为下面的教学做出了很大的铺垫……对学生阅读的能力的培养是这节课的一大亮点。重视朗读的训练指导是无可厚非的，可还应多尊重学生对语言文字的体会感受，不要给学生太多朗读的限制。

在朗读过后，教师通过不断的提问，引导学生思考，开动学生的思维，让学生掌握文章，找到文章的重点，明白这篇文章所想要表达的主旨。学生带着问题去读课文，然后让学生充分回答问题，最后把最重要的问题提出来。大家一起来解决。这样，就提高了学生的积极性。在环环相扣之后，学生通过自己动脑解决了问题。这个很符合新大纲的要求。是我们所需要借鉴和学习的内容。但是我自己认为，这个老师启发的步骤比较单一，一味的提问和回答，容易使学生丧失兴趣，应该增加更多的引导和启发的方式。

这个老师的普通话有点不太好，这是看视频时周围同学一致的反应，这也给我们提了很大的醒，普通话对于一个老师是至关重要的。我记得于永正老师的普通话也带着浓浓的徐州味，但是在他的教学中，他的朗读富有感情，可以让同学们深深感受到他的情感。

这个老师的时间把握不太好，下课铃已经打响了很长时间，可是教师的教学内容还在进行，大约托了十分钟之久，我认为这个是教学中的.大忌。让听课老师产生显著地影响，给人以太年轻，没有经验的印象。

整体说了，这个老师整节课还是很流畅的，每个教学环节过渡很好，就是一些教学环节中细节处理的不够好。我们应该从中吸取经验，重视每个教学环节中的细节。

莲叶青青读后感 篇9

《莲叶青青》教学设计

[教学目标]

1．有感情地朗读课文。

2．理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。

3．学习结合关键词语，理解重点句子的意思。

4.会认“玄、雇、肘、蔫、疮”5个生字，会写“玄、斑、驳、缸、雇、藕、肘、疮、萧”等9个字，掌握“斑驳陆离、一缸、雇人、种藕、胳膊肘、欣喜、生疮、萧条、不以为然”等词语。[教学重点]把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。

[教学难点]体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。[教学准备]多媒体课件。

[学前准备]课前学生以小组合作的形式上网或查阅有关莲叶的资料（文字、图片、音像等），进行资料展示。[教学时间] 三课时。[教学过程]

第一课时

一、出示荷叶的画面。这是什么？

资料：荷花:又名莲花、水芝、水芙蓉、莲。睡莲科多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质白粉，背面灰绿色，全缘并呈波状。叶柄圆柱形，密生倒刺。花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化；雄蕊多数；雌蕊离生，埋藏于倒圆锥状海绵质花托内，花托表面具多数散生蜂窝状孔洞，受精后逐渐膨大称为为莲蓬，每一孔洞内生一小坚果（莲子）。花期6月－9月，每日晨开暮闭。果熟期9月－10月。荷花栽培品种很多，依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。

你看到荷叶，你会想起什么？有什么感受？

［此处设计意在于鼓励学生说话，不拘于形式，引发学生对课文的好奇和思考。］

作者望着那一望无际的田田莲叶，会生出许多感动，想起自己的祖母。

二、初读课文，扫除障碍

1．自己读课文，注意读准生字，把课文读通顺。

2．同桌互相读课文，检查识字情况。

3．指名读生字新词，正音。

xuán玄chuānɡ疮zhǒu肘

4.结合生活实际、上下文或查字典理解词语含义。

斑驳陆离：形容色彩繁杂。

欣喜：欢喜快乐。

不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）

萧条：寂寞冷落，毫无生气。

念念有词：指人不停的自言自语。

5.分节指名读课文，巩固生字、新词的读音。

[意在体现以学生为主体，运用已有知识自主学习，整体感受课文。］

6.组词语：

斑（）玄（）疮（）啸（）潇（）

班（）弦（）创（）萧（）箫（）

三、质疑解难

1．自读全文。找出不理解的问题。

2．学生交流，师生共同梳理归纳问题。主要解决以下疑难：

（1）为什么看到一池莲叶，“我”就心生感动，想起了祖母？

（2）祖母为什么能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？

（3）课题为什么以《莲叶青青》为名？„„

[通过质疑，激活学生的思维，激发学生的兴趣。]

四、指导写字

1．投影出示生字，自读，指名读。

2．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。

3．指导写字：课件演示，指导重点字，学生通过观察自己总结应该怎么写。

藕：草字头，左下“耒”，右下“禺”

萧：“肃”的笔顺是横折，长横，横，竖，小撇，点，竖撇，竖

缸：部首“缶”，字形左高右低

［培养学生学习的主动性，打破单纯的老师教学生学的教学模式。］

五、作业：

读一读“词语花篮”中的词语，从课文中找出自己喜欢的词，写在空花篮上。

第二课时

一、创设情境：

出示荷叶图。这就是一望无边的田田莲叶。[板书：莲叶]

到了炎炎夏日，莲叶亭亭地舒展开，色泽碧绿，青翠清凉[板书：青青]

齐读课题。

二、学文探究：

1．为什么看到一池莲叶，“我”会心生感动，想起了祖母？

——对祖母的回忆，为什么会感动？

2．一年又一年，“祖母对荷花下的功夫让人吃惊”。

祖母下了什么功夫“让人吃惊”？默读课文2——4自然段，找出相应的句子。

3．学习小组内，试着用“当„„时，祖母„„”的句式说一说自己刚才画的句子。

［充分相信学生，让他们根据自己的认知水平和能力来进行创造性学习。加强语文学习的操作性、实践性］

4．学生汇报：

（1）当挑来河泥时，祖母还要抓一把看看成色。

（2）当种下挑好的种藕时，祖母两手污泥一直到胳膊肘。

（3）当小莲叶快要冒尖时，祖母守着荷花缸不让孩子们靠近。

（4）当小荷叶长出来时，祖母欣喜得像看到了新生的孙子。

（5）当莲叶长大，有人夸奖荷叶时，祖母会倒贴茶水请人观赏。

5．读到这儿，感动我的是什么？

——祖母对荷叶的喜爱之情。因为是十分喜爱，祖母下的功夫才会“令人吃惊”。

6.选择第二至四自然段中感动自己的句子练习朗读。

小组内评读。

看插图，祖母种荷花的表情，体会“一脸欣喜”

再练习朗读，体现对关键词语的理解。

指名读课文。

[品味词句，引导学生感受祖母对莲叶的特殊喜爱，为下文理解课文作铺垫]

7.祖母非常喜爱荷叶。为什么却能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？

阅读第五至七自然段。祖母怎么说的？怎么做的？

8.学生汇报：

（1）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。

——为人善良的老人，富有同情心。

看插图，祖母像往常一样，热情地与一位抱小孩的妇女打招呼。

祖母想到的是孩子的病痛。这句话怎样读？

指导朗读。“丝丝地”语速慢，替孩子忍受痛苦。

（2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。

理解词语“醒过神来”，“赶紧拿„„“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶”

——明白女人的来意，毫不犹疑地剪下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用。

此时，感动你的是什么？

——快点剪，早些用上，孩子的病快点好。一心为他人着想。

怎样朗读？

——想象祖母剪莲叶时的情景。

“醒过神来”，“赶紧拿”，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶”语速快，语气坚定、不迟疑。

（3）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。

——隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越稀疏，没有了生气。

指导朗读：“每隔几天，她就要„„”

（4）“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”

——荷叶可以观赏，是我家的独特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。

可是今年给孩子治病，才叫派上了“大用场”。

——没了莲叶，自然开不了荷花。在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要。不开花就算了。

此时，感动你的又是什么？

——祖母关爱他人的美好情感。

读出祖母的语气，体会祖母的心情：“大用场”的肯定，“不开花也罢了”的淡然。

9.祖母对莲叶有特殊的喜爱。她自己种莲自己欣赏，不送人泡茶、治病行不行？

——祖母一心想到的是给别人治病。自己精心种的荷花派上了大用场，更有价值。

10.你想对祖母说些什么？

11．练习用你的朗读表达你的心情。

组内每人选择一段话朗读，再推荐给全班同学听。

12．老师范读第八自然段。你猜想祖母会做什么？

——观赏、泡茶、治病、蒸荷叶饭、做菜“叫化鸡”„„

真是一池清凉，众人分享

三、总结升华：

课题为什么以《莲叶青青》为名？

男生读第一自然段，女生读第八自然段。

——体会首尾呼应。表达对祖母深切的怀念，由衷的赞美。

［启发学生的想象力，发展学生语言，引发学生分析思考问题，进行探究式学习。］

四、作业：有感情地朗读课文。

莲叶青青读后感 篇10

【教材分析】

这是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了，她却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。课文赞美了祖母那种为人善良、关爱他人的高尚品质，表达了作者对祖母深深的怀念之情。【教学目标】

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质

3、学习结合关键词语，理解重点句子的意思。

4、了解课文睹物思人、首尾呼应的写作方法。【教学重点】

把握文章的主要内容，体会文中重点句子的含义。【教学难点】

通过理解课文内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。学习课文的写作方法。【学生分析】

四年级的孩子已经具备了自学能力、合作学习能力，针对本课抓住重点词句理解课文的特点，学生可运用“读——找——品——再读”的方法学习。

【教学方法设计】

阅读是学生个性化的行为，新课程提倡自主、合作、探究的学习方式。“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效手段。这篇课文语言优美，耐人寻味。由于课文篇幅有点长，所以采取了分段形式的讲解，便于学生能够掌握重点，锻炼学生的总结概括能力和口头表达能力。在教学中，我将重点放在体会祖母对荷叶的喜爱，与后来祖母毫不心疼地剪下荷叶给别人的孩子治病形成的鲜明对比上。让学生默读课文的重点段落，画出感受深刻的语句，然后交流阅读体会。讨论时，通过多种形式反复朗读，体会祖母心地善良、关爱他人的高尚品质，进而体会出作者对祖母深深的怀念和赞美之情，同时感悟出课文首尾呼应、睹物思人的写作特点。整个教学环节力争以读为主，以读促思，读、思、议相结合。【教学媒体与资源选择】 多媒体课件。【课前准备】

课前组织学生查阅有关莲叶的诗句。【教学过程】

一、情境导入

1、荷花亭亭玉立，高雅脱俗，曾是许多文人墨客称赞描写的对象。瞧，今天老师给你们带来了几幅荷花图，请同学们美美的欣赏吧。看着这些荷花，你会想到哪些诗句？

2、揭题：同学们，你们搜集的诗句的确很美，可这些班驳陆离的诗句都不是作者许永要找的，倒是这一池青青的莲叶，（课件出示莲叶图）勾起了他无限的思念，使他想起了一位可敬的长者，那就是他的祖母，［板书：祖母］，还令他生出了许多感动。到底令作者感动的是什么呢？今天，就让我们再一次走进课文《莲叶青青》，到字里行间去寻找答案。

二、整体阅读 把握重点

请大家快速浏览课文，看看课文写了哪些令“我”心生感动的事？

（一是祖母十分喜爱莲叶；二是祖母剪下自己喜爱的莲叶送给小孩治疮。）【板书：喜爱莲叶 剪叶治疮】

三、品读2-4自然段 体会喜爱

1、过渡：祖母对莲叶的喜爱从文中哪些自然段可以体会到？（第2－4自然段）

2、师：请读课文第2至4自然段，用“——”划出体现祖母喜爱莲叶的句子，并用“当„„时，祖母„„”的句式读给大家，并谈谈你的体会。学生汇报交流。

生读（出示课件）：当雇人挑来河泥时，祖母还要抓一把看看成色，就像看粮食。师：这个句子运用了什么修辞手法？你感受到了什么？指导朗读。师：谁还找到了其他的句子？

生读（出示课件）：当种种藕时，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。

师：老师要表扬这个同学，这句话是整篇课文中多音字和生字最多的一句话，他居然把字音都读准了，谁能像他这样也读一下这句话？一生再读。

师：仔细听这个同学读，看一看哪个词触动了你的心？生谈体会。

师：谁能把你的这种感受读出来。注意读好刚才打动过你的词语生读此句话。师：读得有声有色师：还有哪些句子能表现祖母对莲叶的喜爱？

出示课件：当小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气会让小叶蔫了。

（1）、“小叶蔫了”是一种怎样的景象？

（2）、老太太为什么这样做？难道小孩子呼出的热气真的会使荷叶蔫了吗？（3）、从这句话中你读懂了什么？（4）、指导朗读。

过渡：是啊，祖母尽职尽责地守着荷花缸，一天，两天，三天„„直到有一天祖母突然发现小荷叶终于长出来了，她会怎样呢？ 找一找有关的句子，你从哪里读出祖母的兴奋，激动呢？

生读（出示课件）：“当小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母时，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。”

（1）、“不以为然”是什么意思。孩子们看着小荷叶心里在想什么？

（2）、看看文中的祖母，她却显得怎么样？课文中有一个词写出了祖母的那个高兴劲儿。（3）、你们的奶奶对你们怎么样？她怎么疼爱你？（4）、再自由读读这句，你感受到了什么？

（5）、请女生带着你们的感受，一起来读读这段话。师：还有哪些句子能体现祖母喜爱莲叶？

生读（出示课件）：“当老太太也常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶时，祖母就把人家让进来，倒贴茶水请人家欣赏”

师：你觉得祖母为什么这样做？你从中体会到了什么？

从河泥的精挑细选、种种藕的亲力亲为，到莲叶欲出时的默默守候，无不倾注了祖母的心血和汗水。我们清楚感受到祖母非常爱荷花，她对荷花下的工夫真（令人吃惊）。可她为什么要剪下心爱的莲叶呢？

四、品析5－7自然段，感悟善良

出示阅读提示：默读5——7自然段，祖母为了给小孩治病是怎么做的？又是怎么说的？你从中体会到了什么？

出示句子：祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。（1）、大家想想平日里我们什么时候会丝丝地吸着冷气？

（2）、现在祖母为什么也丝丝地吸着冷气，她疼吗？这种心疼的感觉谁能在读出来？（指导：丝丝语速要慢）

（3）、谁愿意再来读读这一句？（4）、从这句你体会到了什么？ 接下来，祖母又是怎么做的呢？

课件： “看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。”

（1）、上文中我们知道祖母爱荷叶就像爱他的孙子一样，而现在她怎么却“咔“的把荷叶剪下来送给别人？她当时在想些什么？从这句中你读懂了什么？（2）、谁能把祖母当时给剪荷叶的感觉读出来？指名读。如果把哪些词读得再突出一些，效果一定会更好。（3）、课件出示祖母剪荷叶的画面。（4）、师生合作推波助澜式朗读。

尽管种藕时，您弄得两手污泥一直到胳膊肘，可为了小孩的病，您却 ——赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。尽管小莲叶快要冒尖时，您百般呵护，可为了小孩的病，您却

——赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。尽管您对莲叶的喜爱就像疼新生的孙子，可为了小孩的病，您却

——赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。

过渡：祖母只给了那个小孩一片荷叶吗？（引读：每隔几天„„萧条）什么是萧条？大家想象一下，荷叶缸里一片萧条是什么样子？想当初，荷叶长得郁郁青青时吸引了多少人的目光，可现在本该葱郁的荷叶缸却一片萧条，只剩下欲出的新芽和那些残枝破叶。面对这样一缸萧条的荷叶你想对祖母说什么呢？祖母后悔吗？看一看下面的句子，找一找答案

课件：老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。（1）、解释“念念有词”，指导学生朗读这句话。

（2）、“一物降一物”第一个“一物”指的是什么？第二个“一物”指的是什么？（3）、从哪些词语看出祖母不后悔呢？

看到自己千辛万苦种出的莲叶就这样萧条了。听到的却是这样令人感动的话，此时你可能有更多的话想对祖母说是吗？我们什么也不说，再恭恭敬敬的读一下祖母的言行。师生配合读

师：虽然祖母对荷叶是百般怜爱，可是为了孩子的病她却：

生：赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。师：不仅如此，而且

生：每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。师：一家人都觉得可惜了这一缸好荷叶，可她却却念念有词地说：

生：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。” 思考： 读到这儿，你们能告诉老师，到底是祖母的什么感动了作者呢？ 生汇报交流，师板书【为人善良 关爱他人】

五、学习写法 布置作业

1、体会写法

（1）、现在老师想问一下，本文明明是写人的文章，为什么用“莲叶青青”为题? 总结：因为那青青的莲叶上，映出了祖母那一颗善良慈爱的心，因为那青青的莲叶上，有着祖母关爱，帮助他人的影子。莲叶是祖母的最爱，她如珍宝般地栽种荷花，而后又无私地送荷叶。祖母的这种为人善良，关爱他人的品质一直影响着作者，不时地勾起作者对祖母深深地怀念，所以作者一看到这田田的莲叶，就触景生情，不由得心生感动，想起了祖母。这种写法，在写作方法上，叫做睹物思人。（2）、看看文中哪些段落抒发了我对祖母的怀念之情？(全班齐读首尾两段。）

（3）、文章开头由莲叶想到祖母，结尾也是由莲叶想到祖母，像这种写法叫首尾呼应，这样写能使文章浑然一体，主体更加鲜明，同学们在今后的作文中不妨借鉴一下。

2、总结全文，升华主题

爱无处不在，我们何尝不在享受着爱呢？只要静心细心寻找，你就会发现爱就在我们身边，关心只是在一线之间。孩子们，不妨用你们喜欢的方式把爱留住：可用笔书写爱的过程，用画描绘爱的轮廓，用摄影留下爱的影子。但不论哪种方式，老师希望你们在感受爱、享受爱的同时能学会付出，让爱的种子播撒在生活的每一个角落。青青的莲叶闪动着祖母那颗乐于助人的心，在这节课的最后，老师要送给同学们八个字；赠人玫瑰，手有余香。

3、习作训练

孩子们，其实在我们身边像祖母这样的人还有许多许多，甚至有许多人为帮助别人献出宝贵的生命。（课件出示一些感人的画面）。在我们的生活中、爱无处不在，请以“ｘｘ的爱”为题，运用本文的写法写一篇作文。注意描写人物的外貌、动作、语言和神态。（多媒体出示）。【板书设计】

17、莲叶青青 祖母

喜爱莲叶

剪叶治疮

心地善良 关爱他人

多媒体让课堂鲜活了 ——《莲叶青青》教学反思

城区小学

张琳

今天，我终于把这堂公开课上完了，回头看看，仔细反思，有得有失。

《莲叶青青》是一篇精读课文，教学重难点是抓住重点词句，品味语言蕴含的情感，体会祖母高尚的人格魅力，学习关爱他人的品质。因此，在教学中我抓住 “心生感动”这条主线，通过老师的引导、点拨，引导学生边读边体会这些“心生感动”的事，让学生的阅读、感悟、想象、表达等各种语文能力在思维的变换中得以集中培养，努力使每个学生都有不同程度的提高。正如薛法根老师所说：语文课必须是语文的，必须以发展学生的语文能力为核心。

教学中，我抓住一个“读”字，让学生在读中去理解、品味。除此以外，我还注重恰到好处地运用电教媒体，激发学生的兴趣，为学生提供逼真的教学情境，营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境，使学生的多种感觉接受刺激，以便于更好地突破重难点，促进学生思维能力的发展。

一、运用多媒体，激发兴趣

兴趣是最好的老师，是学习的动力。小学语文教学的首要任务是激发学生对学习内容的兴趣。生动的电教媒体具有展示直观形象的立体画面的优势，它能创设情境，激发兴趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中获取知识。

开课伊始，我利用多媒体出示一池一池的青青莲叶，那田田的莲叶，淡雅的荷花，让学生感受一种恬静、清凉的美。如此导入，一下子吸引了学生，激发了学生强烈的学习欲望，为成功的课堂教学奠定了基础。

二、运用多媒体，突破重、难点

语言文字训练的深层是思维训练，阅读教学中电教媒体的介入，跨越了时空距离，再现了教学内容的全貌，展示了教学过程，强化学生感知，促进学生记忆、思维、想象和联想，激活思维。在教学本课时，为了让学生理解祖母把心爱的莲叶剪下来为孩治疮是一件多么高尚的事，首先就要让学生体会祖母对莲叶的喜爱，那不是一般的喜爱，而是一种让人看了心生感动的喜爱。在此，我利用多媒体课件出示祖母为莲叶下的“令人吃惊”的功夫。原本离学生很远的生活场景，由于有了多媒体，便再现在学生的眼前。再结合课文具体描写的句子：“小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都不当回事，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。”反复朗读。紧紧抓住“新生的孙子”让学生谈谈奶奶平时对自己的爱，以此激发学生对文本情感的共鸣，使学生把自己的感受带进文本中，同时通过朗读把自己的感受和体会表达出来。当然，令作者“心生感动”不仅是祖母为莲叶所花的功夫，更是祖母“剪叶治疮”一事。教学时我利用多媒体课件把“祖母看到生疮的孩子到剪下莲叶”这一过程用动画的形式显示出来，并结合重点句“看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。”引导学生抓住关键词“赶快”、“咔”的一声、“最大”，体会出了祖母是一个有爱心的人，再通过老师引读，学生反复读这一句来理解祖母关爱他人的高尚品质。

可见，借助媒体展示教学过程，既提高了教学效率，又活跃了学生的思维。

三、运用多媒体，延伸课堂

新课标指出：“阅读教学是为写作服务的。”阅读教学不能停留在对文本内容的理解、感悟上，还要凭借文本内容引导学生理解作者语言表达的方法、思路和文章结构、特点等，让学生掌握一些基本的写作技巧和新的写作方法。如本课首尾照应、睹物思人等写作方法。因此，在学习领悟文本之后，我用多媒体课件出示一组关于“爱”这一主题的图片，让学生在感受爱、享受爱的同时学会如何去付出爱，让学生感受到生活中爱无处不在的。这样的延伸把课堂推向高潮，使情感再次得到升华。在教会知识的同时，教会学生如何做人。最后，多媒体出示课后练笔：让学生运用本课学的方法，以“ 的爱”为题写一篇作文。当然，在《莲叶青青》一文的教学中运用多媒体只是电教媒体在课堂中运用的一个小小例子。但我认为，恰当运用电教媒体，能充分地调动学生的学习积极性，很好地调节课堂气氛，让学生在轻松的气氛中愉快学习。

莲叶青青读后感 篇11

上个星期我学习了《莲叶青青》这篇文章，我有一种特别的感受。文中的祖母特喜欢荷叶，她生怕我们一碰就伤害了她心爱的荷叶，所以绝不允许我们去碰一碰。就是这样的一位祖母却把如此珍爱的荷叶给了一个不知名的女孩治了病。

看到这里，我对作者祖母的行为有了深深的敬佩之情。祖母虽爱荷花，但她居然为一个头上长疮的女孩，将荷叶剪断，从而治愈了小孩的病。祖母身上显现出来的不正是我们中华民族几千年积淀下来的传统美德吗？人生在世，还有什么比帮助别人更可贵？这种美德让我懂得了割舍，学会了助人。我们不是经常看到年轻人给老人让座，学生扶老奶奶过马路的情景吗？这也是民族精神之精髓的延续和传承！可现在这些感人的一幕幕仿佛离我们越来越远了，现在有些年轻人在公交车上遇见老人却不主动让座，他们还小声嘀咕：“这个座位是我用钱买来的，我为什么要让？再说，站着多辛苦。”

我认为：只要我们每个人都像祖母一样，对他人多点爱心，那么社会将会变得更加温暖和美好！

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《青铜葵花》读后感十一篇

认真品味一部名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候写11篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《青铜葵花》优秀读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《青铜葵花》读后感 篇1

这是一篇很朴实的文章，几乎没有半点的色彩渲染，但它足以让我泪流满面……“每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时,就有一种对痛苦的风度,长大才可能是一个强者。”第一次读到这样的儿童文学作品，文字纯净得似一滴露珠，晶莹而剔透。然而就在这种晶莹中又分明折射出一种凄凄的忧伤。那种从纯美中透出的痛苦紧紧抓住人心，而那份从痛苦中流露的美则显得更加深厚，读着这样的文字，不知不觉中便恍然走进了青铜葵花的世界。城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个同样沉默寡言而且不会说话的乡村男孩青铜。

爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷但善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友。而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋也卖了赤脚踏着积雪走回了家，而今天的我们棉鞋就有几双，哪能忍受如此的痛苦，想想自己真是太幸福了。这样的痛苦经历我们生活在糖水里的孩子是无法用心体会的。青铜的奶奶生病，葵花为了给出奶奶攒钱看病，小小年纪的她就外出打工----去江南采摘银杏，虽然只挣到非常微薄的收入，根本不够给奶奶治病，但他的孝心非常让人感动。

在生活富足的今天的我们，也许已经失去了从痛苦中感受美的机会，《青铜葵花》无疑是给我们展示了另外一个世界，发出了另外一种声音。它让我们知道，生活中处处有苦难，而苦难中也含着更动人的美。虽然青铜一家过得很清贫，有时连饭都吃不饱，他们的生活跟我们比起来，真是差太远了。不像我们想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我们有些人还在嫌这嫌那，吃饭要挑，穿衣要挑。与青铜葵花比比，我们不觉得惭愧吗？自从看了这本书之后，我明白了：还有比我还不幸的人，我要好好珍惜现在的好日子！亲情，友情，眼泪，微笑，这是上帝赐予我们最好的礼物，只要珍惜，你的幸福生活会永远不离开你，一直陪伴着你，守护着你！

《青铜葵花》读后感 篇2

有种美好的关系叫做兄妹，它是一朵盛开在两人间的葵花。青铜和葵花之间简单又真诚的情感好比明媚的晴天下过一场绵绵细雨。不突兀，很融洽。一股暖流游走在心间，仿佛我也是一朵晒着太阳的葵花立在大麦地旁。

可怜的葵花在懵懂的年纪变成了孤儿，她的人生刚刚开始就有一半跌入黑暗。可青铜是一缕光，照在她坎坷的命运上。青铜很普通，他也只是穷人家的孩子，他的生活平淡无味。葵花的到来就是一阵清风，吹进他暗淡的生活。

故事淡淡的，像杯淡茶，生吞苦涩，细品有味，在我心里留下缕缕清甜。我很想帮青铜去找葵花；我很想让他们不分开。这本书给我的“很想”，以致于我不知道这本书是否需要我去写个续集。

也许文学的魅力就在于让读者去想，去和书中的波澜一起去起伏跌宕。

《青铜葵花》读后感 篇3

《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩青铜与一个城市女孩葵花的感人故事。一次特别的机缘，七岁的女孩葵花，和青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起长大，乐观、从容地应对洪水、蝗灾等一切灾难。而在葵花12岁那年，命运又让她回到城市，男孩青铜从此常常遥望芦苇荡尽头，遥望女孩所在的地方。

他们为了彼此，为了家人，承担了许多本来不属于他们这个年纪的痛苦与压力。青铜为了葵花，放弃了拥有知识的机会；葵花为了青铜，没有参加学校举行的拍卖活动。葵花长大了，城里的人来接走她。青铜原本不能说话，但思念使他重新开口，那声“葵花”，惊天动地，让人泪如泉涌！

相比他们的坚强，我显得十分懦弱。我小时候随外婆生活，外婆手巧，常常做些精致的工艺品出来。我看着外婆用心地一点一点地做出的工艺品，十分心动，就想让外婆教我一些做工艺品的技巧。外婆教我绣花，她每做一步，我就紧跟着做一步。绣着绣着，我的目光就从绣布上转移到了一只蝴蝶上，一不小心，针扎到手指了。我“哗”的一声，大哭起来，喊着说：“呜……外婆，我不想学了，这太难了。”接着，又哭了起来。外婆安慰我，说：“孙女啊，我让你绣的只是区区一株小花，将来学成了，还会绣更复杂的。如果连这点困难都克服不了，还怎么坚持下去呢？只有经历过挫折，才会变得更坚强。”听了外婆的一番话，我立刻把泪水收回去，点了点头，继续绣起花来……

以后，我做什么事，都会坚持下去，遇到挫折，勇敢地面对，并取得了一次又一次的成功，收获了一次又一次的快乐。读了这本书，我懂得了，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。在生活中，我们要与挫折作斗争，在不断地磨练中，才能茁壮成长！

《青铜葵花》读后感 篇4

古人说“书读百遍，其义自见”，讲的差不多是读书能让我们求得功名，能让我们在战争上，生活上懂得许多事。而现在读的书讲究的是修身养性，陶冶情操。

想起来他，它们之间的差距是非常大的。我爱读书，虽然读的不是很多，但是我所读的书中就数曹文轩写的《青铜葵花》最让我着迷了。虽然这本书的内容很平凡，不想别的名著经历了那么多的灾难与痛苦，但是他却写出了我内心的感觉。这本书写的是一个从小失去母亲的小女孩因为爸爸工作的原因，一起来到乡下劳动，却因为一次意外爸爸离开了人世。这个小女孩葵花从此成为一个孤儿。葵花的遭遇很使人心疼。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。从此，它们一起长大，一起生活。12岁的时候，命运又将葵花召回城市，使兄妹俩分离。这本书其实是一本很平凡的书，没有多大趣味，可就在这种平凡的书中才体现出了伟大，让我得到了许多意想不到的.收获。

很奇怪每次读着书的时候，都会有一种很特别的感觉。总觉得书中描写的葵花就是我的真实写照。的确是这样，我小的时候父母白天不在家，不知到哪去了，我就像葵花一样在村子里转来转去。就这样稀里糊涂的过一天，甚至连饭在哪里吃的都不知道。看见别的孩子，很想和它们玩，却不敢，它们老是欺负我，我只能一个人玩，其实一个人玩也挺开心。人们常说父爱深沉，读了这本书才知道真的是这样。从前小时候爸爸叫我背加减法口诀，每天晚上都抽查。只要指出几个还不会背，就是一巴掌。

上幼儿园时就要会自己写自己名字，做手工、认字。所以那时候很讨厌爸爸，现在后悔了，爸妈离我而去，我再也感觉不到父爱了。爸爸也有好的一面，他是既当爹又当妈，一直无微不至的照顾我，每天晚上爸爸都赔我睡觉。爸爸会给我讲故事，但他从来讲的都是同一个故事。我有时会调皮的抚着爸爸的胡子，感觉很好玩。现在一切只能成为回忆了。我很是欣赏书中的一句话：每一个时代的人，都有一个时代的痛苦，痛苦绝不是今天才有的。少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才能成为一个强者。其实这句话就是告诉我们每个人的生活都避免不了痛苦，最重要的是敢于只是痛苦，痛苦和快乐其实是同在的。要记住只有经历过痛苦的人才可能成为一个强者。读了这本书让我懂得许多，读一本好书就像在与一个品德高尚，学识渊博的人谈话。生活中许多道理都是从书中得到的。可以说书是我们生活中不可缺少的一部分。一个罪犯重读一本好书就好像重新生活。所以读书是我们快乐生活的一种方式。《青铜葵花》是作者曹文轩激情奉献，心爱备至的最新力作。

作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。《青铜葵花》在享乐主义泛滥的今天，无疑是另一种声音，它进行的是一种逆向的思考。它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。苦难几乎是不可避免的。5月12日汶川，4月14日玉树，以十分短暂的时间吞噬了那么多的生命，将一个个好端端的家园弄得面目全非。这时的人们不再认为这个世界还有幸福和欢乐。然而，我们却要忘却，要振作，要追求快乐。苦难几乎是永恒的。每个时代，有每个时代的苦难。苦难不是从今天才开始的，我们需要的是如何面对苦难，并战胜它。

《青铜葵花》读后感 篇5

前些天，我买了一本书，名字叫《青铜葵花》，这本书是曹文轩在2005年激情奉献、心爱备至的最新力作。

这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花，一个特别的机缘，让城市里的葵花和乡村里的男孩青铜程了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回他的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩所在的地方……

这本书令我印象最深的是：青铜给葵花制作冰项链的事情，葵花的老师因为在举行一个展览赛中，让葵花也去了，老师说如果再有一条银项链那就更美了，葵花本来想兰兰借着了银项链，可是兰兰怕她妈妈吵她，又把银项链要了回去，青铜把从头到尾的话都听在了心里，第二天，他刚出门，看了看天空，无意中看见了屋檐下的冰凌，顿时心生一计，从屋檐下采下了几十根冰凌，又去芦荡里采了几根细细的芦苇管，又向妈妈要了一根很结实的绳子，用木棒把冰凌敲碎，挑选出合适的冰凌，用三四寸的芦苇管，一头衔在嘴里，一头照准冰凌最粗的那一段用空中的热气不断的吹着，吹一根冰凌大约需要六七分钟的时间，就这样，几个小时过去了，他把所有的冰凌都吹好了，用绳子穿在了一起，然后，一条晶莹剔透的.冰项链出“炉”了，在赛前，他用牧草盖住了冰项链，送到了葵花面前，葵花问哥哥（青铜）这是什么，哥哥不做声，他轻轻一吹，覆盖在冰项链上的牧草被吹飞了，顿时，一条由几十根冰凌组成的冰项链出现在了葵花的面前，葵花问青铜这不会化了吧，青铜用手语告诉葵花不会，果然，在展出的时候，场上先是一片寂静，然后，潮水般的掌声响了起来，葵花看了看青铜，薄薄的泪水蒙住了双眼……青铜的这种做事情坚定不移的性格直的我们去学习。

《青铜葵花》在享乐主义泛滥的今天，无疑是一种声音。他进行的是一种逆向的思考。它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。它是一本好书，值得我们去看。

《青铜葵花》读后感 篇6

感恩身边的人每一个人都会感恩，只是有人是在读书中学会的，有人是在生活中学会的，有的人是在学习中学会的，总之，学会感恩的途径很多。

我最近读了《青铜葵花》。它讲了女孩葵花的父亲再一次意外中落河身亡，青铜一家本来就不富裕，但是每个人都很善良，他们见葵花很可怜就收养了她，把她当做亲生女儿一样，无论生活怎么困难都坚持让她读书，葵花为了感恩，她把所学的知识都教给了哑巴哥哥青铜，一个夏天的傍晚独自一人葵花坐着轮船去了离家很远的地方，只是为了挣钱给奶奶治病。

她和青铜一家共同生活了两年，一同经历了好多的苦难，同时也留下了美好的回忆。两年以后葵花被她爸爸的好友接回城里生活，当葵花过了好多年再回到大麦地的时候，一直等着葵花的青铜突然大声喊出了葵花的名字。

青铜葵花兄妹两感情很深，当时葵花是青铜一家唯一的希望，青铜十分疼爱她的葵花妹妹，当看到他们分别时的那一段，我想到了兄妹情深何忍别。兄妹在一起的时光那么美好，但是天下没有不散的宴席，与自己经历再多苦难的朋友也会有分别得那一天，只是有早有晚罢了，对自己有恩惠的人，我们永远都要记住他们，去报答感恩。

在以后的学习和生活中我们要懂得知恩报德，同时也要尽自己所能尽量去帮助有困难的人。

《青铜葵花》读后感 篇7

一个哑巴，最后却能说话，你觉得可能吗？这种事是肯定不可能的，但在《青铜葵花》中，男主人公青铜在一场火灾中因为突然生病而丧失了语言能力，在葵花离开他的时候，他却大叫了一声“葵——花！”。你想知道《青铜葵花》到底是个怎么样的故事吗？赶快跟我一起来看一看吧。

《青铜葵花》是2005年中国作家曹文轩写的一本书，主要讲的是一个叫做葵花的小女孩，从小就没了母亲，和父亲一起长大。有一次嘎鱼让葵花一直漂在水上，但却被哑巴青铜发现了。青铜骑上牛，救了葵花一命。但刚回到家不久，他的爸爸就被淹死在了湖里，于是她被送到了青铜家。但因为青铜家很穷，所以他们生活的很困难。全家人都不怕困难，无论怎样都要实现他们的梦想——让葵花上学。葵花上学后，成绩非常优秀，很讨人喜欢。而她的.哥哥青铜每一天都下地干活，想让葵花过上好的生活。突然有一年，青铜家所住的村子——大麦地发生了一场蝗灾，全村人都非常饿。而在这场蝗灾中，青铜家的牛死了，青铜的奶奶也病倒了，葵花非常伤心，于是决定将考试考砸，省下学费给奶奶治病。但是无论大家怎么努力，奶奶最终去世了了。后来，连葵花也要被送到城里了。青铜失去了一个又一个的亲人和伙伴，终于在葵花离开的时候，大声喊出了“葵——花——”。

我最喜欢的一个小节就是《冰项链》。这节讲述的是蝗灾发生以后，粮食非常缺少，青铜和葵花相依为命、互相帮助的一些故事。比如，青铜不怕困难，想尽办法让葵花看得到马戏；不怕被骂帮助葵花赶走鸭群；还为了让葵花表演，做了一串冰项链……自己虽然并不是很强大，却拼尽全力，帮助葵花。

有时候，爱会使任何糟糕的事情逆转，就跟青铜一样，正是他们兄妹俩之间的爱，使他们在困难的情况下仍然成功地做好了很多的事情。

《青铜葵花》读后感 篇8

读完《青铜葵花》，合上书，一幕幕情景像放电影似的展现在我面前。每一段文，每一句话，每一个词，甚至每一个字，都是那么的纯朴，令人感动。

这是一个男孩和一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花，因为一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。可是,命运却总是不公的,在12岁那年，命运将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。

很悲伤，也很感动，当人善良的一面毫无遮掩的展现在你面前时，你会想什么？做什么？一向对书的内容有高要求的我，看完这本书后竟然有一种想哭的感觉。我以前从来没想过：假如有一天，当所有的一切都消失了，那会怎么样？我不敢想,也不想想,因为光是想一想就觉得可怕。

现在的社会，有多少人是用心来对待一切，感受一切的？人类的`发明、创造，到头来还不是为了人类的一己之需，邪恶、罪过、贪婪，善良、智慧、幸福。到底人类的心底里是正，还是邪?每个时代的人，都有每个时代的痛苦，是光明正大地承受？还是一而再，再而三地推托、敷衍？《青铜葵花》在如今享乐主义泛滥的今天，无疑是另一种声音，它把痛苦写得淋漓尽致，写得让你面红耳赤。

青铜和葵花两个孩子之间的那份友谊，足以让人洒下一抹真诚的泪水。这圣洁的情感，足以打破你心底里的最后一层防线。

两个孩子之间的那份无言的感情，那真挚的话语，触动了每一个人心底里最深的那一根弦。这是一种无言的情，这是一种纯真的缘，这是一个无可比及的岸，这更是一首无法忘怀的诗……他们这种相濡以沫的感情，很单纯，就像一个普普通通的青花瓷,朴素而又淡雅，华丽而又高贵。而这正是如今的我们所缺少的。

最后，我想说：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！即使让痛苦再多一些也要敢于承受。用心去感受生活，体会一切，多一些宽容和体谅，少一些无知和鲁莽，你将会发现一个不一样的世界！”

《青铜葵花》读后感 篇9

在好奇心的强烈吸引下，我翻开了这本《青铜葵花》。我知道了，失去了爸爸妈妈的葵花，被哑巴青铜一家收养了。青铜和葵花像亲兄妹一样，他们每天都过的很快乐。虽然生活很贫穷，却从未抱怨过。

这本书写的是我们爸爸妈妈的那一代，那时候是非常贫穷的。但作者却借此生动地展现了困境之中普通劳动人民善良、淳朴的优良品质。还热情赞美了根植于中华民族感情深厚的人性美。读了这本书，深刻感受到青铜和葵花之间明明没有血缘关系，感情却胜似兄妹。他们互相谦让，爱护，让人感受到亲情！再想想我们这些小皇帝，小公主。天天生活在那么美好舒适的地方。被爸爸妈妈宠着，还说他们偏心对别人好，跟爸爸妈妈赌气哄都哄不好，娇气的不得了。真是身在福中不知福。

要说故事里最令人感动的人就是葵花了。葵花为给奶奶治病，离开家人捡银杏叶去卖，虽然心里是种种思念，但他很坚定，没有哭，没有怕，去卖银杏。赚的'钱没有花半分全部带回来。

当读完这本书时，才真正知道读书的甜头。读书真的像在看电影，当你迷住时，你跟着它笑，跟着它哭，跟着他生气，他会变成你的翅膀。带你飞向精彩的世界！

还在等什么？赶快去吃你的精神食粮吧！

《青铜葵花》读后感 篇10

《青铜葵花》讲的是一个城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，在那儿，她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，穷却善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。一家人为了抚养葵花用尽心力，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想;为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋;为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯;为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上;为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过;为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字——“葵花”!喊声震动了所有人的心灵。

作者写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处;作品写美——大美，将美写到极致;作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。书后作者曹文轩还写到：每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。我认为这一句话是多么地有意义呀!它告诉我们要学会坚强，要百折不挠，我一定要把这句话记在心里，它已成为了我的一部分，让我永不气馁。

在这本书中，最让我感动的是这样一个情节：一场狂风暴雨把青铜一家人那破旧的房子弄塌了，但他们却没有气馁，而是齐心协力，不离不弃，与葵花一起赶在冬天到来之前建造了一个温暖而又让人羡慕的新家，快乐、温馨地度过了新年。这让我充分感受到了：他们虽穷，但人穷志不穷，在危机关头齐心地克服困难，有着向往美好生活的积极心与坚强的意志力，这是许多家庭所没有的，让我深刻的感受到了家才是一个人最好的归宿。

我爱这本书，它给予了我数不胜数的深刻的道理，告诉了我人生的价值，还让我更加深刻地了解了这个让人潸然泪下的故事。因此我认为，这是我们大家一辈子都要读的书。

《青铜葵花》读后感 篇11

这本书的题目叫做《青铜葵花》作者叫曹文轩，主要内容是一个特别的机会，让城市女孩葵花和乡村哑巴男孩青铜成了以兄妹相称的好朋友。他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将葵花召回了她的城市。青铜因此常常遥望芦荡的尽头，葵花生活的城市。在和小朋友一起玩的时候，青铜突然发现自己会说话了。

每个人都会经历苦难，就像曹文轩写的《青铜葵花》里面说的：“它在享乐主义泛滥的今天，给人们进行了一个逆向的思考。它是对苦难的确定。”一样，人生不可能没有苦难，也不可能没有幸福。

比如，发生在中国的煤矿瓦斯爆炸；发生在非洲的饮水困难；日本的能源紧缺，难道不是苦难吗？面对困难，我们一定要坚强，只有坚强才能战胜苦难。

艾青诗选读后感(分享十一篇)

为了方便您阅读，我们编辑了这份精简易懂的“艾青诗选读后感”。我们读到这些作品后，不仅能够学到智慧，也能够丰富自己的内心。及时整理自己的见解，并写下读后感，是吸收知识最有效的方式。这篇文章总结了一些成功案例和实践经验，欢迎大家借鉴和学习！

艾青诗选读后感【篇1】

太阳东升西落，日复一日，年复一年，它给我们带来温暖，伴着我们成长!给大地万物带来生机，却往往被我们忽略掉!在《山海经》中，夸父曾经执着追逐着太阳，他被那明亮的光球吸引着，想将它带到人们心中，似飞蛾扑火，毫不犹豫向太阳飞奔而去。艾青也一直热爱着太阳，也可以说达到如痴如醉的境界。他看到“死亡、战争、压迫……”封锁着中国，他知光明之路必将充满泥泞和崎岖，但他却不放弃，如夸父逐日那般执着。同时，他也意识到新中国不能只建立与国土之上，而是要把信念建立在人们心中。他像夸父一样他想把太阳的温暖带给人们于是并有了《向太阳》：

“初升的太阳，照在我们的头上，久久垂着，不曾抬起的头上，我们仰起那沉重的头颅一致地，向高空呼喊：“看，我们笑得像太阳!”

艾青的诗如寒冬里的一束阳光，照在中国的大陆上，照在老百姓久经风霜的脸上，竟如此温暖!他的诗宏壮激昂，直击人心!他写的诗给了当时久经压迫的人民带来了希望;给祖国千千万万的青年带来了动力。这首诗犹如寒冬里的一把火照亮了人们，温暖了大地!对当时正处于迷茫的青年来说，这是一首鼓舞人心的乐曲，是世界上最温暖的诗。同时太阳之光像一把闪耀万丈光芒的尖刀，刺破了统治社会的黑暗，直击反动派和地主们的心坎。艾青的诗也是来自不屈人们的怒号!

最终，胜利的太阳在东方冉冉升起，始终温暖地照耀着大地!

艾青诗选读后感【篇2】

艾青诗歌《我爱这土地》中，作者的土地情结以及土地在作者诗中具有多重象征意义。作者艾青堪称“土地的歌者”，“土地”构成了作者诗歌的中心意象。

“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱，这种感情在这首诗中得到充分的反映：诗人表示要像鸟一样歌唱祖国大地；死了，也要使自己融进祖国的土地中。“土地”的意象也凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。这里的“土地”，不再单纯是客观景物，而是贯注了作者主观情感的“象”。

作者对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀，挟着这份感情，用忧郁的目光扫视周围时，寂寞、贫困的旷野的载体——土地便进如作者的脑海。

文| 妙趣

艾青诗选读后感【篇3】

《艾青诗选》是艾青的诗歌选集，其中的诗歌是艾青经历了“五四”运动，才写出来的。从诗歌的风格上，能够看出艾青先生在解放前激昂、奔放、进取，反对黑暗歌颂光明；建国后一如既往地歌颂人民、礼赞光明。

在“五四”战斗之前，艾青写出来的诗歌一般是描述太阳、火炬、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗与恐怖的病恨以及对黎明，光明期望的向往与追求。而在建国后艾青的诗还在歌颂人民的劳动资料更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

从艾青的爱国心，我想到了那时的中国还涌现出很多的爱国者……

徐悲鸿出生在一个贫穷的家庭。从小学画画，1919年徐悲鸿到巴黎深造在那时中国落后留学生备受欺凌。之后徐悲鸿憋足了学习的劲儿，势为祖国争光。徐悲鸿在1924年画展引起了轰动，使整个美术界震惊。

鲁迅从青年起就立下了“我以我血荐轩辕”的宏伟志向，这证明了有志不在年高，他自觉地把自我的一切献给解放事业。

“横眉冷对千夫指，俯着甘为孺子中”为传颂的名句。吃的是草，挤出来的是奶。鲁迅逝世后，全国人民给他献上了“民族魂”的大旗，这正是人民对他中肯贴切的评价。

这就是鲁迅与徐悲鸿的爱国之心，而我们从他们的品质中我们能够学到：少年智，则国智。少年强，则国强。一个国家的期望全在我们少年的身上。所以同学们努力学习，把我们的祖国建设得更加完美，让一个富强、民主、礼貌的中国，永远屹立在世界强国之林。

艾青诗选读后感【篇4】

打开书，一股书香味扑鼻而来，带领着我进入书的世界。

这本书让我印象最深的就是，《我爱这土地》。这首诗创作于抗日战争初期。当时的人们生活在水深火热的世界里，在绝望中无力的嘶喊着，想为国家做点什么，却无能为力。而作者也是如此。

这篇诗的开头作者将自己比作一只鸟。鸟在这个生态环境中是渺小的，短暂的。鸟是辛勤的，它从出生的那一天起，它的使命就是得学会飞翔，围绕着这祖国飞翔，直到它死去的那一刻也要为祖国歌唱。但是在国家有危险的时候，它也要尽力为祖国歌唱。“嘶哑的喉咙”，让我们看到了一只饱受折磨的鸟，显然它已经唱不出优美的歌声，可是它仍在歌唱着，这是它用生命发出来声音，抒发了对土地义无反顾的执着和不放弃。

诗歌就在这样的基础下，进一步展开了对鸟儿歌唱的描述：土地，河流，风，黎明。它们都是遭受暴风雨的打击，悲愤满怀和奋力抗击的形象，与下文鸟儿连羽毛也腐烂在土地里面。这只鸟儿在歌唱土地，河流，风，黎明时，将自己也与着土地融为一体，投身怀抱之中。表达了诗人对土地的眷恋，隐含了愿意为祖国献出生命之情。

“这被暴风雨所击打着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明”，这看似是排比，其实“暴风雨所击打”，“无休止吹刮着”，“悲愤的河流”这些告诉我们，当时艾青所魂牵梦萦的他热爱的土地，正遭受着打击，满是伤痕累累。

“河流”“风”，象征着中国人民不屈不挠的精神；“悲愤”“激怒”，表现出人民对侵略中国的暴行表示愤怒，和意志昂扬的战斗精神；“黎明”，象征着充满生机和希望的解放区，“无比温柔”表达了人民对那里的向往。

最后一节很直接的表达了对祖国的热爱。“深沉”一词，可能仍是无法表达出艾青对这片土地的感情，后面紧跟着的省略号，似乎还有无尽的情绪在涌动着，使读者沉浸在其中，回味着。这首诗在问答中，将诗的情绪推上了高潮，表达了对祖国最真挚的爱。

艾青融合个人悲欢于时代悲欢之中，反映自己民族和人民的苦难与命运之中。艾青对祖国的热爱，我们看在眼里，敬佩于心中！艾青的精神，我们值得学习！

艾青诗选读后感【篇5】

然而我们的信念，像光一样坚强——经过了多少浩劫之后，穿过了漫长的黑夜，人类的前途无限光明、永远光明。

——题记

每一个民族都有一个传奇，每一个人都有一个属于自己祖国的梦。这个暑假，抱着一颗敬畏之心，我终于与艾青同志“见了一面”，与他的那些饱经岁月洗礼的文字见面，也再一次见识到他的撕心裂肺的对祖国的热爱，体会到他的那颗火热的赤子之心和对广大的劳动人民最真切的关心，一次又一次的动容让我不得不铭记这位现代诗坛的伟人，不得不为这位永恒的诗坛丰碑肃然起敬。纵观这本凝聚着艾青一生的心血与理想的佳作，我能体会到的，无非二字——“光明”，他一直在追求光明。

艾青在长诗《光的赞歌》中曾这样写道“只是因为有了光，我们的大千世界才显得绚丽多彩，人间也显得可爱。但是有人惧怕光，有人对光明充满仇视。”世上的人总有阴暗两分，我们都崇尚光明，但仍有一些人却把心中的暗念放大。可是，他们错了。愚昧就是黑暗，智慧就是光明。世界要是没有光，也就没有杨花飞絮的春天，也就没有百花争妍的夏天，也就没有金果满园的秋天，也就没有大雪纷飞的冬天。回首我们中华民族的这条复兴之路，又何尝不是一步一步从黑暗走向光明的？19xx年的觉醒年代里，我看见一个个在游行队伍中振臂高呼的青年；19xx年的那艘红船上，我捧起一本宝贵的《共产党宣言》；1949年的訇然巨幕下，我听到留学人才归国时飞机的轰鸣；1978年的改革征程里，我踏上南方那条用双手与大脑开拓出的崭新的路……走过百年泥泞坎坷，方有今日晴空万里。愿中国青年只是向上走，不必听自暴自弃之辈的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如果没有炬火，我们便是唯一的光。

读艾青的诗，总觉得那些沧桑的文字读来让人热血沸腾，任时光荏苒，仍在记忆的隧道里永存。

当耀眼的阳光穿入你的瞳孔，就是希望在你心中诞生。心中的信仰，是东方希望的曙光。

艾青诗选读后感【篇6】

所谓国人有梦，则中国有梦。中国人的梦想便是中国的梦想。若谈中国的梦想，必定要谈到艾青。这个诗作中充分地描写着一代中国人的梦想和命运的诗人，用简单而又生动的笔触，将周遭最低层人民的梦想反映得淋漓尽致。这样一种对于中国梦的体现，也是对当时时局的一种体现。

每一首诗，都浸润着诗人的心血和最深刻的希望，代表着他在那个黑暗的年代当中进行的，对世界和国家的反思和思考。而反观当今，虽然我们处于和平盛世，但心中的梦想却不可缺少。少年有梦，则国家有梦，这并不是一纸空谈。“中国梦”的提出然所有人开始认真审视梦想这一个永恒的话题，也让中国开始位置思考。而读罢艾青诗选，我对梦想又拥有了新的理解，发现其实不论如何，梦想才是人的心中最不应该缺乏的东西。

所谓梦想，就是拼尽全力为之奋斗的东西。而对于我们学生来说，可能思考一些远大的问题太过遥远。我们所能做到的，就是在这样的美好年华中努力学习，尽力做到为着自己的梦想而奋斗。然后在不久的将来，成为真正的国之栋梁。

中国梦，不必远大，但一定可以使人幸福。读罢这本书，我对于我们的幸福中国梦的认识，又更近了一层。

艾青诗选读后感【篇7】

“吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，他不埋怨自我是睡在如此潮湿的泥地上。他轻捷地绑好了裹腿，他用冰冷的水洗过了脸，他看着那些发出困乏的鼾声的同伴，于是他伸手携去了他的号角;门外依然是一片黝黑，黎明没有到来。”

看出他们是被黎明最早惊醒的人。天还在黑暗之中，他们就用浸濡着血迹的铜号吹响带着新期望的黎明。

他没有任何怨言，他甚至认为这是一个神圣的事。他看着山，呼吸新鲜空气，便吹响了铜号，可是谁又能明白在这响亮的号声背后却是吹号者的痛苦。

“当他用自我的呼吸摩擦了号角的铜皮使号角发出声响的时候，常常有细到看不见的血丝，随着号声飞出来……”

艾青也是一位不惜生命的吹号者，他不惧痛苦和劳累，为当时社会的新期望奋斗着，吹号者的脸常常是苍黄的，刚开始我觉得有些夸张，可在后面的阅读中慢慢认为这是对于他们而言在正常可是了。他们在那些蜷卧在铺散着稻草的地面上的困倦的人群里，在那些穿着灰布衣服的污秽的人群里，最先惊醒。

在决不回头的一致的步伐里，在狂流般奔涌着的人群里，在紧密的连续的声里，他吹着最热烈的号声，激励着热血奋战的战士。在最终的一颗子弹穿过他的胸膛时，他缓缓的躺下了，却没有人发现。

在这首诗里，他为我们在中国历史的广场上塑立了一个吹号者和浸濡着血迹的铜号的形象，让我们在今日仍然能清晰地听到那以往唤醒了一个民族并激励这个民族奋勇前进的号声，也展现了艾青的爱国情怀。

艾青的诗歌让人荡气回肠。

艾青诗选读后感【篇8】

一首首沉郁苍凉的诗歌从他的笔下流淌出来。在笔尖与纸的触碰与摩擦间，他对祖国、土地与人民的爱倾泻而出。字里行间他深沉地唱出了祖国与土地曾经遭受过的种种灾难。这位“太阳”与“火把”的歌手，影响了一代又一代青少年的思想，他便是被人们称为“归来的诗坛泰斗”——艾青

在《大堰河——我的保姆》一诗中，艾青沉重悲壮的怀念了他儿时的保姆——大堰河。大堰河是中国悲苦的劳动妇女的一个缩影。他忍受着地主们的压迫、醉酒丈夫的欺辱，同着自己一生数不完的艰难困苦含泪离开了人世。至死她口中呼唤的依旧是孩子的名字。大堰河把她孩子画的花花绿绿的“关云长”贴至灶旁。即使在梦中，他梦见的依旧是孩子娶了娇美的媳妇，亲切的喊她“婆婆”，大堰河是勤劳的，她从不抱怨什么，只是含着笑劳动，通身闪耀着中华民族坚强、勤劳的光芒。艾青在表达自己对昔日保姆的怀念与不舍时，也揭露了社会的黑暗、人民的多灾多难，以及自己对美好生活的无限展望。

艾青在法国留学时，受到了象征主义的养分，在他的诗歌里，意象十分丰富。艾青对“光”“黎明”这一系列代表新生的意象有一种特殊情感。在那个国土沦陷、民族危亡的关头，他满怀对祖国的挚爱与对胜利的渴求，表达了对未来的希望与对新世界的展望。“光”是温柔的、是明亮的，象征着知识、智慧与自由土地，象征生他养他而又多灾多难的祖国及辛勤劳作于土地上的人民。

太阳也是作者抒发自己情感的一个主要载体，在不同时期，艾青使太阳的形象也有着不同的风采。在革命必胜信念的象征。“太阳”的到来则代表了新的希望与生机。

诗人艾青作为一个觉醒的知识分子，时刻用他的笔提醒人们一定要奋起抗战，取得革命的最终胜利。他的笔触细腻，唱响了无数人的内心世界。在诗歌中，他把叙事、对白与抒情有机结合到了一起。不拘一格的自由书写与歌唱使他获得了自己的语调，是一次“语言的解放”。

艾青以“民族的忧患为己任”的写作主场，把诗歌与显示相结合。他对民族的痛苦与希望的歌唱，唤起了一个时代的巨大共鸣。因此艾青的诗歌对人们而言，也极具感召力。中国十世纪三、四十年代，被称为“艾青的时代”。

艾青诗选读后感【篇9】

这几天闲来无事，翻书柜时瞥见蒙上一层灰的《艾青诗选》，轻轻拂去灰尘，翻了几页。艾青中国式蓝色的忧郁深深的吸引了我。

艾青的诗是古体诗的与现在诗的外衣最完美的结合。它往往能将“大我”的豁达、“小我”的卑微淋漓尽致地刻画出来。在他的诗中无处不是静静地流淌着一种“蓝色的忧郁”。我爱艾青的诗，因为诗中的这种“蓝色的忧郁”。是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神苦修，锻造出诗人博大的“大我”情怀;于是痛苦不因一己之私，于是哀伤不因一己之利。“假如我是一只鸟，我应该用嘶哑的喉咙歌唱，这被暴风雨所打击着的土地;……为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉”。诗人的情怀从一己之悲中走出，又将走向何方呢?中国的文化土壤孕育出这样一种答案——祖国、人民和光明。人民栖息的“土地”作为一种意象从诗人的心中油然而生。屈原的“香草美人”，杜甫的“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”不因为时事的艰辛而选择精神的逃避，不因为食不果腹而整日担忧“食无鱼”。或许处处碰壁，或许一生终不得志，但我仍会“依然站在那里，含着微笑，看着海洋……”(艾青《礁石》)。诗人走出自我的内心体验，以千年古国的过往与未来而忧思。你难以想象诗人的肩膀上负荷的力量，和他希望得到更多的责任——“以天下为己任”。这是中国知识分子创作的源泉和思想根基。

艾青诗选读后感【篇10】

艾青是一位近代的诗人，他所著作的诗集通常都富有饱满的进取精神，尤其是《艾青诗选》这本书大家值得一看!以下是为大家准备的《艾青诗选》读书心得，欢迎大家前来参阅。

读《艾青诗选》有感范文

这些天没什么可做的。当书柜看到一层灰铸的清诗时，它轻轻拂去灰尘，翻了好几页。爱清的忧郁深深地吸引着我。

艾青的诗歌是古代诗歌与这首诗的外衣的完美结合。它通常可以是我对它开放、幽默的一点描述。在他的诗中，现在有一种恬静飘逸的蓝色忧郁。

我喜欢清朝的诗，因为诗中有蓝色的忧郁。是第一个担心和担心的世界，经过**和**的世界的忏悔精神，锻炼出了诗人对我的大感受;所以痛苦不是因为自己的私人，所以悲伤不是因为自己的利益。如果我是一只鸟，我应该用一根嘶嘶的喉咙唱歌，这根喉咙被风暴打了;为什么我的眼睛常常含有泪水，因为我深爱这片土地。

诗人的感情从自己的悲伤出来，会去**?中国的文化土产生了对祖国，人民和光的这样一个答案。人民的土地上有人居住，诗人的内心形象自发出现。

曲元的香草之美，杜甫的山川之乡，都市的春天被深深的种植。感觉当花飞溅，恨其他鸟惊。。不是因为时事的艰辛和选择逃避的精神，也不是因为食物和水果，担心整天不吃鱼。

也许无处不在，永远不会是一生，但我仍然会站在那里，微笑，看着大海(爱清礁)。诗人走出了对未来的内心体验，带着对未来的憧憬、对未来的憧憬和对古国的担忧。你无法想象诗人肩膀的力量。他想把对世界的责任作为自己的职责。

这是中国知识分子和意识形态的基础。

我的清诗充满了语言张力。爱清的诗经常是上半年或直接的，或者激情澎湃，但往往是诗的最后使用表达方式达到诗的高潮，然后在高潮的窗帘调用。这通常会产生一种已经说出来的话，没有感觉，所以左手的声音持续了三天。

好的!我**清的诗，从爱清的广义;我**清的诗，因其天然天成，有最大的方式，是深入的文化积累，彻底消化产品;我**清的诗，因为我和诗人一样，爱这片土地和太阳。

艾青诗选读后感【篇11】

“今天，太阳吻着我昨夜流过泪的脸颊，吻着我被人世间的丑恶厌倦了的眼睛。吻着我为正义嘶哑的声音的嘴唇，吻着我这未老先衰。啊!快要佝偻了的脊背。”这样有利磅礴，振奋人心的诗句，一读就可知，是出自我们中国的爱国现代诗人——艾青的笔下，这些火热的诗句，选自他在30年代写下的《向太阳》。

太阳这一意象，如果参选艾青最爱的十大意象的话，它一定可以名列前茅，初读他的诗句，我曾有这样的疑惑：太阳，黎明，以及与之对应的晦暗，黑夜，就真的只是表层意思吗?随着阅读的不断深入，我才明白：太阳啊!是中国人民心中的一把火!也是他们心中那顽强的革命斗争精神的象征!更是他们在抗战期间对新中国发自内心的希望与期许!艾青对民族的痛苦与希望的歌唱，唤醒了一个动荡时代的巨大共鸣。即使面对更加猖狂的敌人们，我们的中华民族也一定不会倒下，因为心中的太阳和东边的太阳都在照耀和温暖着我们，鼓舞着我们继续前进。

然而，艾青的诗中，不仅仅只有对光明和希望的歌讴，还有对底层老百姓发自内心的同情和关怀，这和他的人生背景是分不开的，从1937年抗日战争全面爆发开始，他在很长一段时间内都一直处在漂泊和动荡之中，作为诗人的他一路穿过中国广大的原野乡村，深切的感受到了。这片土地上处于战争年代的人民的真实生活和苦难，所以他的诗句中又多了一丝悲哀，也更加将自己放入时代的潮流中去了，他对祖国和民族现实的忧思，感慨和悲悯，都使他的诗变得更加有深度，更加的深入人心，正如他在《手推车》中所写的那样：在冰雪凝练的日子里，在贫穷的小村与小村之间，手推车以单独的轮子刻画在辉煌的土层上的深深辙迹，穿过广阔与荒漠，从这一条路到那一条路，交织着北国人民的悲哀。他选取了这一常见的手推车，作为一想把北方的农民的悲哀，刻在了我们面前，读完了以后，心中只剩下满满的沉重感。

作者艾青的一生就是诗人的一生，他在中国新诗史上，很少有人能像他那样唤起广大深沉的共鸣，它就像一个赤子般的，诗人倾尽全力，像那只鸟一样，用嘶哑的喉咙为他所深爱着的中国土地歌唱，最后连羽毛也腐烂在土地里面，它的哀歌千赞歌唤起了一代代人内心中的苦难的爱和希望，还将在这片中国大地上连绵不断的发出回响。

《青年近卫军》读后感(模板十一篇)

文字的力量是无穷的，书籍里蕴含的道理是教人受益终身的，当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢。对读书产生了非常重大的震撼，我们可以把它以文字的形式写成读后感，如何在短时间内写出一篇优秀的作品读后感呢？小编阅读了大量文章最终选出“《青年近卫军》读后感”为最好的一篇，我的建议可能不适用于每一个人但仍可以为您提供一些有用的参考！

《青年近卫军》读后感【篇1】

暑假里，我读完了《青年近卫军》，有许多感受。

《青年近卫军》讲述了1942年7月，德军突破苏联南方军防线，占领了克拉斯诺顿。因为法西斯的暴行，许多共青团员组织起来，以奥列格和杜尔根尼奇为首的“地下抗德军组织”—青年近卫军。他们挂红旗、发传单、刺探情报，还炸毁了敌军运输线，并将叛徒处死。他们极大的鼓舞了居民的勇气。成员被捕后，无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友。

这群人多么勇敢！无论怎样严刑拷打，他们都一直坚持与法西斯斗争，直到获得抗战胜利。

是啊，我们在生活中，不也该这样吗？

我在三年级时，参加了学校的管乐队。那时是在暑假，太阳就像一个大火球，烤着我们。我们还要在操场上天天训练，又热又累。本来我不想学了，在家里玩多舒服，还有空调。但我还是坚持下来了。我们每个人都没有因为累而退出训练。后来，我们在日照市里的管乐队比赛中，获得了一等奖。

是啊，就是这么简单。相信我，只要坚持，就一定能成功！

《青年近卫军》读后感【篇2】

法捷耶夫塑造了青年近卫军这个战斗集体的英雄群像。这些只有十几岁的青少年身上具有一些共同的特征：他们都受过良好的教育，热爱生活，向往未来，热爱党，热爱人民，热爱祖国，并且时刻准备着为此而献出自己的一切。他们具有高尚的共产主义品质、强烈的责任感、勇敢机智的斗争精神和非凡的组织才干以及应变能力。因此，即使在战争年代那样一个极其艰险的环境中，他们也完全可以组织起来进行斗争活动，并作出惊人的事迹来。

作者在表现青年英雄的共同特征的同时，塑造了5个总部委员的鲜明形象。

奥列格年仅16岁，但给人以“朝气蓬勃、坚强有力、善良纯洁”之感。他天资过人，勤奋好学，极富教养，头脑清醒，善于思考。他以非凡的组织才能而深受同伴们的敬重和信任。邬丽娅不仅外貌美丽，而且心灵也美丽。她聪明、博学、多才，充满活力、喜欢读诗，更热爱充满诗意的美好生活，她从理智上选定了参加青年近卫军的道路，就发誓“我只要一息尚存，就绝不离开这条路。”她那非凡的才能、崇高的品德、勇敢的精神，深受同伴们钦佩，终于成了“谦虚的指挥员中最勇敢的，勇敢的指挥员中最谦虚的”青年领袖人物。

谢辽沙与刘芭是两个富于浪漫主义色彩的英雄形象。谢辽沙参加了青年近卫军这个战斗集体并成了一名领导成员。凭着他的胆识，总是轻松而出色地完成了那种令人惊心动魄的危险任务。刘芭活泼、乐观，能歌善舞，本来就幻想过当一个演员，如今她果真以“小演员”的表演才能把德寇弄得狼狈不堪，出色地完成了许多战斗任务。她被捕后还是那么乐观、活泼，以唱歌、画漫画来激励战友，还戏弄警察，发表演说。

在青年近卫军的英雄谱上还有一个代表人物，他就是被人们称为“教授”的、梦想成为一个诗人的万尼亚。他是他们之中最年长的一个，有点农民式的纯朴、善良、勤劳、憨厚，也有读书人的沉静、好学、善于思考、勤于钻研，以能够帮助别人为人生最大快乐。

《青年近卫军》读后感【篇3】

《青年近卫军》读后感范文

读书使人成长。读书可以丰富他们的精神和生活。

读书的美妙无法用言语完美的诠释。

如果你有空，请放下手机、游戏，多读好书！

《青年近卫军》的主要内容是1942年7月，德军进攻伏多希洛夫格勒，那里的居民开始撤退，包括青年。

在这时，一个叫谢辽萨。

邱列宁的青年一把火烧了德军司令部。

这时，一个叫刘勃卡的女孩想组织年轻人，成立了一个叫青年卫士的组织。

在组织下，他们一次又一次出色地完成了任务，但最后都英勇牺牲了。

读这本书，你一定会感受到苏联青年的勇敢。

刘勃卡临时前都不肯跪下；奥列格被打断右手叫都不叫一声；谢辽萨被用通条戳进伤口叫都不叫。

同时，我又感受到了德军的残忍。

他们把年轻的警卫员扔进井里，推倒两辆运煤车，活埋，把他们和党员绑在燃烧得凳子上。

为了不让他们逃跑，打断他们的双手。

用通条插进伤口。

真是残忍至极。

但是，青年近卫军又那么多次出色地完成任务。

谢辽萨单人竟敢火烧德军的司令部。

他们夜里袭击监狱。

完美的袭击了驱赶牛群的德军。

哎，战争，希望快点消失。

一首生动的苏维埃政权之歌，一场激烈的死大林保卫战，地下区长和地下市委书记之死，仿佛被施了魔法，传遍了苏维埃大地的每一寸土地，唤醒了沉睡的人们去战斗。

因此，这不是一首扼杀地下工作者继续工作信念的幽歌，而是一首号召世界青年奋起反抗敌人的歌。这是一首生命与永恒的歌。

以杜尔根尼科列格为首的青年卫士们勇往直前，用自己的智慧和青春谱写了一场美丽的生命运动，把自己的生命献给了共产主义和人民。

那个叛徒终究没有逃脱审判。他的死安慰了为正义而战的英雄们。

在谢辽萨与每个人的共同努力下，这场战争最终赢得了胜利。

虽然舍利沙等40多人已经死亡，但他们的精神仍在传递给每一个人和每一个角落。

我多么想成为一个像奥列格一样勇敢而睿智的人！。

《青年近卫军》读后感【篇4】

寒假里，我读了《青年近卫军》。《青年近卫军》讲述了1942年7月，德军突破苏联南方军防线，占领了克拉斯-诺顿。因为法西斯的暴行，许多共青团员组织起来，以奥列格和杜尔根尼奇为首的“地下抗德军组织”—青年近卫军。

他们挂红旗、发传单、刺探情报，还炸毁了敌军运输线，并将叛徒处死。他们极大地鼓舞了居民的勇气。成员被捕后，无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友。这群人多么勇敢!无论怎样严刑拷打，他们都一直坚持与法西斯斗争，直到获得抗战胜利。

这些人是群英雄，法捷耶夫笔下的这群英雄，不管是男人还是女人，那些大义凛然，愿为国献身的精神。

看了这本书让我能感受到苏联青年的英勇.刘勃卡临刑前都不肯跪下；奥列格被打断右手叫都不叫一声；谢辽萨被用通条戳进伤口叫都不叫。

同时我又感受到了德军的残忍.他们将青年近卫军的队员扔进水井里又推下两辆煤车将其活埋；将队员和党员绑在烧得火红的凳子上.为了不让他们逃跑打断他们的双手。用通条插进伤口.真是残忍至极。

但是青年近卫军又那么多次出色地完成任务。谢辽萨单人竟敢火烧德军的司令部，他们夜里袭击监狱，完美的袭击了驱赶牛群的德军。

书中的人物都是感情丰富、可歌可泣的人，虽然他们的性格不同，但是他们的信仰是相同的——打倒法西斯。坚定地信念都在他们一个个具体行动中得到充分的表现——无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友，出卖自己的同志……

书中表达了苏联人民渴望和平的愿望；读完《青年近卫军》后，一个个鲜活的民族英雄仿佛就在眼前，正义与邪恶，黑暗与光明，尽在其中。

《青年近卫军》读后感【篇5】

“天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔，谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命，雪依然在下那村庄依然安详，年轻的人们消逝在白桦林……”《白桦林》应该很多人都知道，《国际歌》也许也有很多人学过吧。

那么，在《青年近卫军》一书中，那些英勇的“青年近卫军”们，是让人难以忘怀的吧，我仔仔细细地点过了书结尾处点到的所有成员的姓名，大概是五十六个，我就不一一列举了。这本是以二战背景的书，让我感触颇多。他们那些就如同英雄一般的身姿，瘦弱却高大。

他们用他们的聪明才智与那些德国法西斯的走狗们周旋，一次次地给予他们沉重的打击。他们烧毁了职业介绍所，成立了高尔基俱乐部。他们像一个真正成熟的人一样，把革命和革命精神发挥的淋漓尽致。他们坚信红军的到来，但没有亲眼看到胜利，所以永远睡在革命战场上。

也许，在这个故事中，背叛和信任也有着重要的联系。如果有英雄，就一定有汉奸和懦夫。

这是一首关于英雄和战争的伟大诗歌，也是一部成长中的青年和奋斗史。

在苏联反法西斯卫国战争时期，德军占领顿巴斯矿区的小城克拉**顿后，未及时撤退的青年男女主动地组织起来，在地下党的领导下成立了青年近卫军，并配合游击队开展各种形式的斗争，给敌人以沉重的打击，使人民受到巨大的鼓舞。不幸的是，在胜利前夕，由于叛徒的背叛，大部分成员都死了。

可能，我们对于这一段历史会因过于陌生而产生鄙夷。成长在和平与发展的我们这一代，丰富的物质无法填补我们的精神困惑。在舒适的温床上，我们的青春已经腐朽而贫瘠。

苦难，是我们成长最稀缺的一剂营养。没有痛苦是我们精神贫血症的原因。如何面对苦难，如何用困难磨练灵魂，是我们做人的基础。

一个健康而富有血肉之躯，一个健强而有人性的人，懂得维护和维护国家正义和民族尊严。《青年近卫军》正是以此作为叙述的圭臬。在硝烟弥漫的年代，那群血气方刚的青年，用自己年轻的生命和美好的血肉之躯铺就了祖国领土的每一寸圣洁。

炮火堆积起来的青春人生，完成了他们人格的高贵。

说实话，本人并不喜欢以二战作为背景的故事，但是《青年近卫军》并不同别的书一样，别的书总是围绕着一个亘古不变的题材，父亲说，如果一本书可以作为经典，那么必定有一种不同的，可以吸引人的东西。在《青年近卫军》中就可以找到，那是一种新的东西，一本好的**，并不需要太多华丽去修饰主角，在《青年近卫军》中，那些从容、勇敢的年轻人，都是一个鲜明的形象，都是真正的主角，跃然纸上。“女演员”刘巴、奥列格、邬丽雅、谢尔萨，他们都是好样的，他们那瘦削却不屈服与暴力的抗争，如同镜子，映出了反叛者的丑陋与渺小。

其实，他们可以看到胜利的那一天，但是背叛的阴影，懦弱的声音，徘徊在队伍里。

当读到舒尔迦被刀从身体中穿过，却尽力地站直了身子，跳进了坑中，大声地铭唱起《国际歌》“起来，饥寒交迫的奴隶们……”的时候，真的很想哭。舒尔迦被福明背叛，成为了俘虏，最后从容就义，还高昂的唱着《国际歌》的情景，让人难忘，周围人的应和，让人突然想要掉下泪来，这是在最后一刻，生命的最后一刻的呐喊，从容地淡定，还有这一种作为英雄的情怀。

当谢尔萨烧掉了职业介绍所，那配着的火光漫天的插图中，那奋力奔跑的身影，那大快人心的镜头，让人情不自禁的露出了笑容，也忍不住咒骂，法西斯，快从这个国家滚出去。那一刻，是希望苏联可以获胜，然后可以解放，还他们原来天地，给他们自由的家园。

这些人是群英雄，法捷耶夫笔下的这群英雄，不管是男人还是女人，那些大义凛然，愿为国献身的精神，也许是这么本书留下来的合赞誉了英雄的事迹的史诗，让人不禁湿润眼眶。

《青年近卫军》读后感【篇6】

上次我在书店，我买了一本《青年近卫军》，让我回味无穷。

《青年近卫军》的主要内容是：1942年7月，德军进攻伏多希洛夫格勒，那里的居民开始撤退，包括青年。在这时，一个叫谢辽萨。邱列宁的青年一把火烧了德军司令部。这时一个叫刘勃卡的女孩想把青年们组织起来，成立一个叫青年近卫军的组织。在组织下，他们一次又一次出色地完成任务，但最终全部英勇就义。

看了这本书，你一定能感受到苏联青年的英勇。刘勃卡临时前都不肯跪下；奥列格被打断右手叫都不叫一声；谢辽萨被用通条戳进伤口叫都不叫。

同时，我又感受到了德军的残忍。他们将青年近卫军的队员扔进水井里，又推下2辆煤车，将其活埋；将队员和党员，绑在烧得火红的凳子上。为了不让他们逃跑，打断他们的双手。用通条插进伤口。真是残忍至极。

但是，青年近卫军又那么多次出色地完成任务。谢辽萨单人竟敢火烧德军的司令部。他们夜里袭击监狱。完美的袭击了驱赶牛群的德军。

哎，战争，希望快点消失。

《青年近卫军》读后感【篇7】

品读红色金典

————读《青年近卫军》有感

《青年近卫军》是一部爱国主义的英雄史诗。描写了1942年7月德寇进逼克拉斯诺顿城和当地居民撤退时的情景，之后又描写了州委书记普罗庆柯和区委书记刘季柯夫领导下的“青年近卫军”对敌人展开的一系列斗争，最后他们为祖国英勇牺牲了！

《青年近卫军》有许多的人物，但我最喜欢的还是谢尔盖·邱列宁这个角色，我喜欢他的英勇无畏，我也喜欢他的沉着冷静。记得有一次，他们那个城市敌人入侵了，敌人要他们住伤者的，限令他们半个钟头内把伤员全部撤离，可是医院的院长哪里会同意，直接上去拼了。可还没走到敌人跟前，就被敌人用枪打死了。谢尔盖·邱列宁也急忙帮别人转移伤员。

最后，伤员全部转移完了。谢尔盖·邱列宁在旁边停了停，观察了一下，发现医院的窗口正好对着他们学校的窗口，于是，他思考了一下，准备今天晚上行动。

谢尔盖·邱列宁拿着炸药小心翼翼地走上台阶，他走到了二楼，打开窗户，以迅雷不及掩耳之势朝医院的窗口扔了一颗手榴弹，之间医院里面火光冲天，敌人们急忙从医院里逃了出来。

最后，谢尔盖·邱列宁的计划成功了！

读到这里，我不禁佩服起谢尔盖·邱列宁来，他的足智多谋让我十分佩服！

Read the Red Golden

----Read the garrison for youth impressions

The youth of the garrison was a heroic epic of patriotism.Depicts 1942 years 7 months des bandits press scene of crass when Norton city and local residents to retreat, after the description of the State Secretary of the Committee under the leadership of puluoqing and Secretary Ko liujikefu “youth garrison” series of struggle against the enemy, finally they heroic sacrifices for the motherland!

《 Garrison for youth have a lot of people, but my favorite is Sergey · Qiu Liening this role, I like his bravery, I also like his calm.Remember that once they had that city the enemy's invasion, enemy to their injured ordering them for half an hour in the evacuation of all wounded, but the Hospital where the President will agree, go directly to spell.Had not gone up to the enemy, was killed by enemy guns.Sergey · Qiu Liening also rushed to help people transfer the wounded.Finally, all the wounded transferred out.Sergey · Qiu Liening stop at a stop next to, observe, found the hospital window exactly on their school window, so he thought for a moment, preparing action tonight.Sergey · Qiu Liening carrying explosive carefully up the steps, he goes to the second floor, open the Windows, with lightning speed potential threw a grenade towards the hospital window, inside the hospital between flames towering, enemies quickly escaped from the hospital.Finally, Sergey · Qiu Liening's plan succeeded!

Read this, I can't help but admire Sergey · Qiu Liening, I admire his ingenuity to get!

《青年近卫军》读后感【篇8】

《青年近卫军》讲述了1942年7月，德军突破苏联南方军防线，占领了克拉斯诺顿。因为德国法西斯的暴行，许多苏联青年组织起来，建立起以奥列格和杜尔根尼奇为首的“地下抗德军组织”—青年近卫军。

在谢辽萨与每个人的共同努力下，这场战争最终赢得了胜利。虽然谢辽萨等40余人都牺牲了，但他们英勇无畏、坚持不懈的精神仍在传递，传递给每个人、传递到每个角落。我多么想成为一个像奥列格一样勇敢而富有智慧的人呀！。

书中的的人物都是感情丰富、可歌可泣的人，虽然他们的性格不同，但是他们的信仰是相同的——打倒法西斯。坚定地信念都在他们一个个具体行动中得到充分的表现——无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友，出卖自己的同志……

书中表达了苏联人民渴望和平的愿望；读完《青年近卫军》后，一个个鲜活的民族英雄仿佛就在眼前，正义与邪恶，黑暗与光明，尽在其中。

《青年近卫军》读后感【篇9】

“天空仍然阴霾仍然有鸽子在翱翔，谁来证实那些没有墓碑的爱情和生命，雪仍然在下那村降仍然安全，年轻的人们消掉在黑桦林……”《黑桦林》应当很多人皆知道，《国际歌》大年夜概也有很多人学过吧。

那么，在《青年远卫军》一书中，那些英怯的“青年远卫军”们，是让人易以记怀的吧，我仔认实细天面过了书末端处面到的扫数成员的姓名，大年夜假设五十六个，我就没有一一枚举了。那本是以两战布景的书，让我感想颇多。他们那些就仿佛豪杰一般的身姿，衰弱却高大年夜。

他们用他们的聪明才干与那些德功令国法公法西斯的走狗们周旋，一次次天赐与他们繁重的冲击。他们烧毁了职业先容所，成立了高我基俱乐部，就像是一个实正的成生的人一样，将反动和那反动的精神发挥的极尽描摹。他们怀疑红军的到来，但是没有亲眼看到胜利，所以永远睡在反动战场上。

大年夜概，在那个故事中，倒戈与疑任，也有着主要的联络，有豪杰，必定就会有叛徒，怯弱鬼。

道实话，本人并没有喜爱以两战做为布景的故事，然则《青年远卫军》并好异此外书一样，此外书总是盘绕着一个亘古没有变的题材，女亲道，若是一本书可以做为经典，那么必定有一种好异的，可以吸引人的器械。在《青年远卫军》中即可以找到，那是一种新的器械，一本好的小道，并没有需供太多绮丽往建饰配角，在《青年远卫军》中，那些安宁、怯敢的年轻人，皆是一个陈明的形象，皆是实正的配角，吸之欲出。“女演员”刘巴、奥列格、邬丽雅、开我萨，他们皆是好样的，他们那瘦削却没有仄服与暴力的抗争，仿佛镜子，映出了叛顺者的斑斓与细微。

他们真的能看到胜利的那一天，但是背影的倒影，脆弱的声音，在队伍中盘旋转身。

当读到舒我迦被刀从身体中穿过，却全力天站直了身子，跳进了坑中，大年夜声天铭唱起《国际歌》“起来，温饱交迫的仆从们……”的时间，实的很念哭。舒我迦被福明倒戈，成了俘虏，末了安宁殉国，还昂扬的唱着《国际歌》的情景，让人易记，四周人的应和，让人忽然念要掉落下泪来，那是在末了一刻，生命的末了一刻的吸吁，安宁天淡定，另有那一种做为豪杰的情怀。

艾青诗选读后感十三篇

如果你对“艾青诗选读后感”感到好奇请阅读下面为你准备的资料，作品用不同的方式给大家一种新的阅读体验。阅读后的感受是对书中内 容的消化和融合的表述，你知道写作品读后感时从哪些角度去写比较好呢？看到这个链接别忘了收藏一下哦下次再来看看！

艾青诗选读后感 篇1

早就听闻艾青是著名的诗人，阅读这本《艾青诗选》前还猜想过，他的诗是像毛泽东的一样豪迈？还是像徐志摩的一样委婉？或是朴素接地气？都无从得知。这次，以一种未知求知的心态看完了这本书，心中不禁激起一朵朵涟漪。

艾青的诗既有古风又有现韵，把中华上下几千年语言文化完美的结合在了一起，化成一种蓝色的忧郁。虽说我可能更喜欢乐观豁达一些的诗韵，可艾青的诗更多的是对祖国的热爱与报效之心和诗人特有的精神修养，从中提炼出的诗人忧国忧民的大自我情怀。.“假如我是一只鸟,我应该用嘶哑的喉咙歌唱,这被暴风雨所打击着的土地为什么我的眼里常含泪水, 因为我对这土地爱的深沉。”诗人的情怀从一己之悲中走出, 又将走向何方呢?答案只有一个——祖国的明天。诗人走出自我的内心体验,为祖国的未来忧思。我难以想象诗人心中超负荷的力量,和他希望得到更多的责任——“以天下为己任”。这是中国知识分子创作的源泉和思想根基。

我喜欢艾青的诗,因为艾青博大的胸怀；我喜欢艾青的诗,因为它们自然天成,而有着最伟大的手法,这是深厚文化积淀与彻底消化的产物；我喜欢艾青的诗,因为我同样和诗人一样,爱着这片养育我们的土地和阳光！

艾青诗选读后感 篇2

有人害怕光，有人对光满怀仇恨，因为光所发出的针芒，刺痛了他们自私的眼睛。

可艾青的诗让我明白了光芒从不廉价，它是世界上最高贵的，最纯洁的希望啊。它告诉我们光芒是最伟大的存在，只知放射，却不求回报。

只有当光芒洒向了大地，填满了世界时，人类才会有了灵魂，有了思想，不再是匆匆忙忙，为了活着而活着，而是为了爱，为了光芒而活着。

艾青讴歌光芒，也赞颂土地。他向往着光明，找寻着自己生命的意义。他痛恨一切的黑暗，战争。文字虽然不带刀，但他的文字却字字珠玑，一下一下敲打着中国人民的心。他把对光明的渴望寄托在饱受苦难人民身上,家国天下和悲天悯人的情怀使他的眼中常含着泪水，也将满腔心绪吟唱成一首又一首的绝唱。他赞扬为一切不平而斗争的精神，字里行间饱含辛辣和讽刺，却昭示着拳拳爱国之心。

世间的一切美好，都少不了光明。光是温暖，是爱，是希望。那些充斥着黑暗的岁月已然逝去，但黎明的光明依旧微弱晦暗。少年啊，愿你我摇曳着新时代的风铃，执住岁月的鞭，去义无反顾地投入追求光明的大潮中去，去唱响那一首永恒的——光的赞歌。

艾青诗选读后感 篇3

艾青诗选是我国现代诗人艾青所发表的诗词的选集。

艾青的一生也算是跌宕起伏。在他念小学时，爆发了“五四”运动，又受到爱国主义、科学与民主的启蒙运动和马克思主义的影响，使他的写作风格也随之变化，在狱中的一段时间里更是使它“弃画从文”。

他的作品分为两类，一类是建国前，一类是建国后。

建国前，他的作品比较乐观，也批判讽刺黑暗势力，像《透明的夜》写作方向，进取乐观，没有消极，思想。在《大堰河——我的保姆》中，先是赞美了大堰河以及我对大堰河养育我的感恩之情，下文笔锋一转，写了大堰河的死，痛斥侵略者的无理与作者的惭愧心理。

建国后，他同样歌颂光明，但他写作题材更加丰富，写作手法与技巧，也更加灵活。并且每一篇的叙事性比较强烈，思想深度也更加深入，如《镜子》这篇文章从一面小小的镜子引申出自我的问题思考深度更加深入。

总之，艾青诗选是一本语言简单易懂，具有必须思想深度的书。

艾青诗选读后感 篇4

《艾青诗选》这本书的封面，有着一副图：干旱的土地，一眼望去没有一点绿色，枯黄的树，生长杂乱的枝干，我明白当时的人们过的很辛苦，糟糕。

打开书，一股书香味扑鼻而来，带领着我进入书的世界。

这本书让我印象最深的就是，《我爱这土地》。这首诗创作于抗日战争初期。当时的人们生活在水深火热的世界里，在绝望中无力的嘶喊着，想为国家做点什么，却无能为力。而作者也是如此。

这篇诗的开头作者将自我比作一只鸟。鸟在这个生态环境中是渺小的，短暂的。鸟是辛勤的，它从出生的那一天起，它的使命就是得学会飞翔，围绕着这祖国飞翔，直到它死去的那一刻也要为祖国歌唱。可是在国家有危险的时候，它也要尽力为祖国歌唱。“嘶哑的喉咙”，让我们看到了一只饱受折磨的鸟，显然它已经唱不出优美的歌声，可是它仍在歌唱着，这是它用生命发出来声音，抒发了对土地义无反顾的执着和不放弃。

诗歌就在这样的基础下，进一步展开了对鸟儿歌唱的描述：土地，河流，风，黎明。它们都是遭受暴风雨的打击，悲愤满怀和奋力抗击的形象，与下文鸟儿连羽毛也腐烂在土地里面。这只鸟儿在歌唱土地，河流，风，黎明时，将自我也与着土地融为一体，投身怀抱之中。表达了诗人对土地的眷恋，隐含了愿意为祖国献出生命之情。

“这被暴风雨所击打着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明”，这看似是排比，其实“暴风雨所击打”，“无休止吹刮着”，“悲愤的河流”这些告诉我们，当时艾青所魂牵梦萦的他热爱的土地，正遭受着打击，满是伤痕累累。

“河流”“风”，象征着中国人民不屈不挠的精神；“悲愤”“激怒”，表现出人民对侵略中国的暴行表示愤怒，和意志昂扬的战斗精神；“黎明”，象征着充满生机和期望的解放区，“无比温柔”表达了人民对那里的向往。

最终一节很直接的表达了对祖国的热爱。“深沉”一词，可能仍是无法表达出艾青对这片土地的感情，后面紧跟着的省略号，似乎还有无尽的情绪在涌动着，使读者沉浸在其中，回味着。这首诗在问答中，将诗的情绪推上了高潮，表达了对祖国最真挚的爱。

艾青融合个人悲欢于时代悲欢之中，反映自我民族和人民的苦难与命运之中。艾青对祖国的热爱，我们看在眼里，敬佩于心中！艾青的精神，我们值得学习！

艾青诗选读后感 篇5

周晨栀

“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”光明与希望，是人人内心的渴望，可又有谁能够真正得到。黑夜的生活痛苦又煎熬！诗，是一种慰藉，是一种挣扎，是一种力量。他唤醒人们心底的种子，生根发芽，赤裸裸摆在你面前！它歌颂好的事物，痛批黑暗事物。为人民哀歌，赞扬人民。艾青为民族忧思，为国家忧思，为人民忧思，将诗歌深深地烙印在时代当中。

即使不幸被捕入狱，但艾青仍然坚持写作，将自己的遭遇写入诗中，将情感抒发。他一生坎坷，却能将人民的心声写出来，他也同人民一样，希望战争早点结束。他伟大，他积极，他爱国，他热爱这片心心念念的中国土地！他是土地的歌者，他守卫着这片土地。我还记得六年级课本上曾经有一句：“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……”艾青是真正地爱土地，将自己埋进了土地，长成茁壮的大树，为人民指引前进的方向！

他为人民着想，为民族着想，为国家着想，将国家的危难，人民的危难，在诗中写出来。激励人们，鼓励人们，为人民鼓舞，为人民照亮方向！这让我想到了老师，他们像蜡烛般照亮我们前进的方向。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗就完美诠释了这种精神。艾青的诗不仅倾诉了对被侵占的国土的热爱，又传达出对光阴与美好生活的期盼，刚开始读这本书时，我还不能够理解，直到读到了《我爱这土地》，我才感受到艾青那崇高的情怀与深深的哀思。

《艾青诗选》是一本好书，我从中读出了深深的爱国之情与忧国忧民之情。同时，艾青在这本书中也表达了对土地的热爱，对诗的热爱。非常推荐大家阅读这本书，我相信你一定会有很多收获。

艾青诗选读后感 篇6

没有永久的黑暗，只有未到的黎明

——读《艾青诗选》有感

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

——题记

“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”这是聂华芩对艾青诗的评价。有幸在暑假读了《艾青诗选》，让我在艾青那诗风沉重，情调忧郁的笔下，体现了他在抗战期间的爱国主义思想和感情。

我爱这土地

“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”艾青将自己比作一只鸟。我们对鸟的理解大部分是：自由自在、无忧无虑，但又因为其短暂的生命，它无法飞翔很久。可在作者的笔下：这只备受折磨的小鸟，在“暴风雨打击着的土地”中，在“汹涌的悲愤的河流”中，在“吹刮着的激怒的风”中，它仍拼命地用“嘶哑的喉咙”歌唱。它在为自己的祖国歌唱。祖国已经命悬一线，它在天空中飞翔着、看着，心里十分着急。可他却无能为力，只能用自己嘶哑的喉咙歌唱。

“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这只饱受折磨的鸟，就这样死了。它的身体埋藏在土地里面，连羽毛也在土地里腐烂了。它投入了土地怀抱中，与土地融为一体。可见，它的一生都在为土地、祖国服务，这也表明了艾青愿为祖国奉献一切。我最爱那句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句是作者那个年代对祖国最真挚的表白，这是作者对祖国的爱，也是我对祖国的爱。

礁石

这首诗于1954年作成。1954年，新中国成立不久，百废待兴。而作者的这首《礁石》却给了几代中国人不尽的鼓舞……

“每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样”。这样的挫折，是谁都会想过退缩，想过向挫折低头，可它呢，却是“依然站在那里含着微笑，看着海洋……”。微笑？对，就是微笑。这种微笑，是在艰难困苦面前的一种自信；是在敌人面前的一种坚定；是在欢乐与胜利面前的一种坦荡。就这样一块平平无奇的礁石，让我懂得了无论身处怎样的处境，都应该用积极乐观的态度，坚韧不拔的精神，勇敢地去迎接生活中的各种挑战！

鱼化石

“动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉”鱼在化成石头之前，是一个动作活泼。精力旺盛，能在大海中自由自在游泳的生命。“不幸遇到火山爆发，也可能是地震……鳞和鳍都完整，却不能动弹……离开了运动，就没有生命”因为一场天灾，生命终被毁灭，多少亿年以后，他们的化石被考古学家发现，形态是那样完整，栩栩如生，可它们再也无法呼吸，因为“离开了运动，就没有生命”。这首诗告诉我们：人的生命是宝贵的，人一旦获得自由，拥有生命就应该珍惜。

“黎明的通知”“向太阳”“大堰河——我的保姆”“镜子”“雪落在中国的土地上”“光的赞歌”……每个诗篇都为我们描绘了一幅中国从苦难与灾难的抗日斗争，从身陷绝境到路途荆棘，最后到我们繁荣昌盛、幸福美满的生活，这样不太完美的画像。为什么不太完美？因为那些在誓死捍卫祖国中而壮烈牺牲的烈士英雄们，他们吹响了激励这个民族奋勇前进的号声，但他们无法实际带领人民继续前进，只能用自身所保留的精神，带着我们前进，带着我们冲向未来！

艾青诗选读后感 篇7

夏日里，午后的太阳逐渐炎热，听着蝉鸣，闻着花香，静静的倚靠在大树下，树荫遮去了骄艳的阳光，捧着一本好书，趁着微风正好，细细品读……

《艾青诗选》共集结了四辑，53篇，是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集，其中《大堰河——我的保姆》是诗人第一次使用这个笔名，同时还引起了诗坛的注目。每一篇都让人有不一样的感受，极为真实的反映历史，蕴含着诗人最深沉的情感。

雪

每一个寒冷的夜晚，被封锁的中国都显得异常寂静；每一场初冬的飘雪，大街小巷就被铺上一层崭新的棉被；每一位受压迫的人民，在一次又一次的艰辛困苦中度过。诗人强烈的呼吁着，期望人们能够站起来，在这严重的压迫中直起身板，而此时在囹圄充积的监狱中，有多少哀求着能够被释放的无辜百姓，同时漫天大雪也勾起了诗人艾青对家乡的的思念，对祖国的依恋，对中华千万同胞的无数期望。在想象中那“戴着皮帽，冒着大雪”赶马车的老农显得格外亲切又熟悉；那“蓬头垢面的少妇”、“年老的母亲”、“无数的土地垦殖者”都拥挤在“生活的绝望的污巷里”；那在没有灯光的晚上所写的无力的诗句又能否给中国带来一些光明呢；那被黑夜所笼罩的中国又该如何找到前方的道路呢

阳

打开窗，用囚犯第一次看见光明的眼看这黎明，是多么真实呀；在街边，各色各样的人在阳光照耀的大路上不停地忙碌着；忆昨日，曾狂奔在阴暗的天幕下，流着温热的眼泪，哭泣我们的世纪；看日出，温暖的阳光照出了海平面最美丽的日出。追着太阳奔跑，把昨日的伤痛和迎接今日黎明的欢喜交织在一齐，虽然昨夜的创伤在身上仍然隐隐作痛，但心中的那股热流，在黎明时分顿时变得豁然开朗，使心灵得到了一次解放。这次最美的日出是最爱的祖国的日出，就仿佛他第一次看到黎明时的光辉似的。那袒露着心胸迎向日出，追逐着太阳的脚步。

风

暖春，你是第一个给人们送来温暖和笑容，呼唤着人们赶忙春播的；初夏，你率领着雷雨来到了农田，锻炼着在八月即将成熟的水稻；金秋，你帮忙人们整理麦场，催促人们更换屋脊上的茅草，因为你明白，对于他们来说更坏的日子还在后头；寒冬，你穿过旷野，越过山岭，不禁在山岩上啜泣。诗人就犹如四季的风，在不一样的季节里有着不一样的表现，把现实与想象完美的结合起来，赞美风的精神和洒脱，愿像这风一样能够到达每一个角落去安抚每一个受伤的心灵。

每一辑，都有着诗人对祖国最真挚的爱，哪怕渺小成一片雪花，一缕阳光，一阵清风，也想为国家做出些贡献，表达自我最完美的感受。

黄昏慢慢到来，阳光也变得柔和，伴着微风，夹杂着花香，手拿着一本好书，准备起身回家了……

艾青诗选读后感 篇8

艾青诗歌《我爱这土地》中，作者的土地情结以及土地在作者诗中具有多重象征意义。作者艾青堪称“土地的歌者”，“土地”构成了作者诗歌的中心意象。

“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱，这种感情在这首诗中得到充分的反映：诗人表示要像鸟一样歌唱祖国大地；死了，也要使自己融进祖国的土地中。“土地”的意象也凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。这里的“土地”，不再单纯是客观景物，而是贯注了作者主观情感的“象”。

作者对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀，挟着这份感情，用忧郁的目光扫视周围时，寂寞、贫困的旷野的载体——土地便进如作者的脑海。

文| 妙趣

艾青诗选读后感 篇9

早就听说爱情是的诗，阅读这本《艾青诗选》时还猜想，他的诗豪迈?还是像徐志摩的一样委婉?都无从得知。这次就以一种未知的心态看完了这本书，心中不惊奇琪艺朵朵涟漪。

爱情是中国现当代文学的诗人，艾青的是既有古风又有现韵。把中华上下几千年的语言文化完美的结合在一起，化成一种蓝色的忧郁，虽说我可能喜欢乐观话得豁达的诗，可艾青的一生经过很多波折，可艾青的诗更多的是对祖国的热爱与报效之心。从中提炼出诗人忧国忧民大情怀。

我很喜欢艾青的现代诗总觉得那些充满沧桑的文字。让人读起来热血沸腾，任时光荏苒，为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉，这句是在记忆里永存。

读完《艾青诗选》这一本书让我记忆最深的就是《我爱这土地》。艾青写这首诗时正难国内当头，这首诗写出了艾青的忧郁。他的忧郁源自于农民的苦难，这里有浓烈的爱国之情。

天降大任于斯人也，作为祖国的未来，我们应该积极适应时代的发展要求。我们也要像爱情那样爱祖国，树立民族自尊心与自信心，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏。真正把爱国之志变成报国之行。而我们目前能够做到的，唯有努力学习，树立信心，坚信自己的力量，要保函为中华之崛起而读书的雄心壮志。

一生关心劳动者生活的爱情是重要的事，我想我得到的不仅仅是那个时代的悲惨生活照，更多的是关于那个时代的思考，以及我现在生活的思考，会深思，就算少了盼望，我也会努力盼望我以后的理想生活。

少年兴则国兴，少年强则国强。今天为振兴中华而勤奋努力，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。

艾青诗选读后感 篇10

艾青是中国现代诗人，他是中国现代诗代表诗人之一，他的笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感，以深沉、奔放的笔触诅咒黑暗、讴歌光明。《艾青诗选》是一部集历史性、思想性、艺术性于一体的诗集，真实的反映了历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈的情感。

在《当黎明穿上了白衣》这首诗中，“紫兰人林子与林子之间，由清灰的山坡、绿的草原”作者运用了三个色彩鲜明的形容词，在我心中构成了一副美丽的图画，诗人还特别注意动与静的结合，一下子就让整首诗活了起来，仿佛整个画面出现在了我的眼前，我好像进入了诗人意境中。在《我爱这片土地》中，艾青以鸟的形象自我比喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对自己土地的痴情，说明艾青有一颗愿为祖国奉献一切的赤子之心。

他的每一首诗歌，都浸润着作者的心血和最深刻的希望，代表着他在那个黑暗的年代中进行的对世界和国家的思考，从感人至深的《大堰河我的保姆》到感到昂扬向上的《给太阳》，再到饱含深情的《煤的对话》都果在字里行间体现出作者希望自己能为祖国尽一份力，反映出诗人希望警醒世人，希望让周围所有人团结起来为祖国献力的愿望。

艾青的诗歌在形式上不拘泥于外形的束缚，在感情风格上深沉而忧郁，具有紧密结合现实的、富有战斗精神的特点，描写了许多有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的痛恨，和对光明的向往和追求

虽然当今的我们身处和平年代，但依然要居安思危，永远像艾青一样保持一颗为祖国奉献的心。

罗兰所言，《复活》较之其它作品，更能让人清楚地看到托尔斯泰那双直达心灵的眼睛。

在艾青的诗中，常常可以见到“黎明”“太阳”“火把”，不难看出，它们具有非常明显的象征意义。以下是整理的艾青诗选读后感范文，希望对大家有所帮助。

艾青诗选读后感 篇11

翻开书籍的扉页，顿时，书香迎面而来，沐浴着阳光，品着香茗，翻着旧书。

读艾青先生的诗选，让人感觉自己在黑暗中苦苦寻觅光明时，霎时降临了一缕寻觅已久的阳光，内心不免产生触动，似乎有了希冀。从感人的《大堰河，我的保姆》，到令人激昂的《给太阳》，再到作者希望随时随地的为国家效劳的《煤的对话》，每一处都是作者希望人民团结起来，为自己的祖国再奋斗的希望，而这份希望就应该是对那个时代的中国梦最美的诠释吧!

读着艾青先生的诗歌，总让我心潮澎湃，对祖国的热爱随处可见：“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉”。还有那对生活的乐观：“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天”。并且那乐观而豁达的精神也感染着我，“时间顺流而下，生活逆流而上;仰在窗台上，梦想着海洋”。还有他那“即使我们死后尸骨腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧”般的奉献精神让我敬佩不已。他的诗歌语言简朴，却又魅力不凡。总是在高潮时戛然而止，使人感觉意犹未尽，浮想联翩。

艾青诗选读后感 篇12

将《艾青诗选》捧在手中，感受近代历史的痕迹。

一本橘色的书皮的背后，满载着中国男儿的坚强，勇敢，他们不屈的精神深深地烙印在我们心中。凶狠残忍的帝国列强对我们国家所犯下的一切罪恶，将无法抹去。艾青以他苍劲有力的诗句述说着历史的悲凉。

艾青的《春》：春天了，龙华的桃花开了，在那些夜间开了，在那些血斑点点的夜间，那些夜是没有星光的，那些夜是刮着风的，那些夜听着寡妇的咽泣，而这古老的土地呀，随时都像一只饥渴的野兽，甜吮着年轻人的血液，顽强之子的血液，于是经过了悠长的冬日，经过了冰雪的季节，经过了无限困乏的期待，这些血迹，斑斑的血迹，在神话般的夜里，在东方深黑的夜里，爆开了无数的蓓蕾，点缀得江南处处是春了。

人问：春从何处来我说：来自郊外的墓窟。作者将战争的胜利比作春天，用了多个那些以及将将土地比作野兽，吸着血，能够从侧面写出敌人的残忍，激烈，死伤惨重，表现出战争胜利的来之不易，是用无数战士的血液换来的，表达了艾青对勇敢无畏，坚持不懈，爱国的战士的赞美和敬佩。

艾青笔下的每一段诗歌都诉说了一段故事，表达对战士品质的赞美，对战争的痛恨。最终呼吁人们和平，反对战争。读着艾青的诗，朗诵着艾青的句子，有种浓浓的爱国情谊涌上心头，眼前拂过战争的一幕幕，不禁握起拳头。

艾青是善良的，他笔下的每一个人的初心都是善良的，是战争的无情，冷漠的改变了他们。人们长时间生活在利益的争斗中，死伤不计其数，战争，也是另一种形式的利益争斗。我们应当坚持初心，反对战争，人之初，性本善。

我和艾青一样，让勇敢无畏的人成为我们的榜样，让我们站起来，反正战争，不要在利益的世界里被污秽沾染，我们要坚持一颗单纯善良的心。

放下手中的书——《艾青诗选》，思绪纷飞，我不由得想象着诗人笔下的那片土地。曾经的北方是什么模样?我不得而知，我看到的只有黑暗，以及那些肆虐的尘埃!不论白昼还是黑夜，祖国的江山却都被漆黑所萦，万物的生机也被茫茫的黑暗所盖，而人心呢?是否也被层层尘埃遮得看不清本色，只剩下幽暗……时代在叹息，鸟儿在哭泣。

当太阳如梦般挂于碧空时，人们昂起了头，等待光辉铺洒，不知何时，眼中的光辉开始粼粼闪烁了起来，如浮光跃金一般在热泪中闪烁，此刻，土地在复活，这是黎明的通知，太阳将要升起。人们身上的伤痕不再疼痛，行走的步伐不再沉重。江山的色彩被重现了出来，生机万物苏醒了过来，人心的真、善、美越过了茫茫黑夜与尘埃，如莲之出淤泥而不染，再次清晰明了起来，“甘甜的泉水”重新涌溢而出。

无声的咆哮，终究将激荡起了尘埃，换回了阳光。心中的震撼久久不能平息……

艾青诗选读后感 篇13

我很喜欢艾青的现代词，总觉得原本沧桑的文字我很喜欢艾青的现代词，总觉得原本沧桑的文字依旧富有活力，时光飞逝，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”这句诗孕育滋养了几代人，经久不衰。

我出生在北方，艾青生于浙江金华，属于南方，但他却对异乡疆域的北方充满热爱。读着他的《北方》，仿佛已置身于苍茫的北国土地上，厚厚的黄土地给我带来沉重感，我只身站在无垠的荒漠上，望着从更远的北方吹来的无情的风，正肆虐地带来贫穷与饥饿，当时的风很寒冷，但不是刺骨，却给人带来透彻心扉的冰凉。远处的村庄、山坡、河岸、颓垣与荒冢都在呻吟，感叹这个时代的悲哀与不易。我最终看到了，北方人民脸上是些什么，是无奈，是痛苦……那种从内心深处的痛苦和对光明社会的企盼。

我顺着作者的笔处，见到了北方人民的不幸与灾难、无奈与痛苦，见到了不愿看到战争与磨难、渴望和平的广大劳动人民，也体现出了他强烈的爱国之情。

尽管这片土地上充满贫瘠与痛苦，但它是经过了尽管这片土地上充满贫瘠与痛苦，但它是经过了五千年的洗礼，这上头有我们祖先不屈不挠的精神，还有哺育中华儿女的黄河，古老的国土，古老的河流，养育了一代又一代中国人。“这是为我所爱的、世界上最艰苦的、与最古老的种族。文字很简短，却深深震憾着我，因为它承载的是那个时代中国广大群众的精神与信念，寄托着北国明天的和平曙光。

我要思考那个时代以及我此刻的生话，就算缺少或没有艾青的博爱与企盼，北方人也会继承先祖信仰，勇敢地生活下去，我也要学会勇敢、坚强，努力奋斗，到达梦想的生活!

青涩记忆观后感十一篇

通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？我们听了一场关于“青涩记忆观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

青涩记忆观后感 篇1

最近，学校组织我们看了一部令我感触颇深电影，它的名字叫——《青涩记忆》。

《青涩记忆》主要讲述了杜鹏和绍远、陈志、许枫四名高中生的犯罪细节。影片一开始，便看见棒球队员们在操场自由地嬉戏着，这不禁让我们眼前一亮，心情愉悦，可是，后面的一切却又让我们陷入悲伤与惋惜。这部影片的主角杜鹏是一名优秀的学生，他家挂满了他的各种奖状。他，甚至还梦想得物理学奖!可是有一天，由于他家庭的矛盾，这使杜鹏的情绪受到了极大的创伤，便和绍远他们进了网吧，一玩就是好几天，他们在那儿吃，在那儿住，却忘了“未成年人不得入内”的规定，忘了作为一名学生的责任，忘了父母和老师对他们的殷切期望。结果，他们身上的钱花光了，竟然开始偷窃、抢劫，甚至把一名保安打成重伤!最后，陈志眼前总会浮现出游戏里的人物形象，得了忘想症;绍远被警察抓走，心中充满了忏悔;杜鹏受到了良心的谴责和生活的苦痛，跳楼自尽;只有许枫，在胡老师的帮助下，走上了正义之道。最令我伤感的，便是杜鹏在跳楼之前的那一番独白了，他回忆起小时候，那时的家庭是多么的幸福甜蜜啊!爸爸妈妈经常带他出去玩，他整天都快快乐乐的生活，可现在，没有了家庭的温暖、没有了父母的关爱，而他自己也变成了一个郁郁寡欢、痛不欲生的人……

看到这儿，我的眼睛湿润了，面对这一部发人深省的影片，我们难道不应该好好的反省自己吗?

是的，作为家长应该更多的跟孩子沟通，了解孩子，给孩子无限的关爱。而作为学生的我们，在遇到烦恼和挫折的时候也要及时的和老师或是家长倾诉，而不是自暴自弃，整天沉迷于网络。要多了解法律，不做违法犯罪的事，并多多宣传一些法律知识，让每一个人都能成为一名知法守法的公民，只要我们大家共同努力，相信我们就一定能拥有一个和谐、美好的新家园!

青涩记忆观后感

12月8日，全国法制教育日后的第四天，我们全体师生在校共同观看了阳光电视台播放的法制教育片《青涩记忆》。

杜鹏，最让我感到惋惜。他曾经是一个出色的男孩，成绩非常优异。家里的奖状和证书及奖杯很多很多，甚至曾经梦想着获得诺贝尔物理奖。一次偶然，他发现了父亲的婚外恋，他听到父母吵架，得知母亲计划把他送到国外读书，并且决定要和父亲离婚。杜鹏开始逃学了……

其它三个孩子也是差不多的命运他们走到了一起，然后他们就去网吧玩，一玩就是几天，他们在网吧吃，在网吧睡。……沉迷导致了他们犯罪。在犯罪过程中，杜鹏无意重伤了保安，但是这几个孩子并没有意识到自己行为的严重性。虽然胡老师非常努力地想和他们沟通，但是阴差阳错，教师的工作每次都是徒劳。陈志第一个知道了事情的严重后果，他无法承受，疯了。当杜鹏得知他们那天误伤的人原来是自家保姆的丈夫时，他选择了死亡。而绍远在经过胡老师的一次家访后，决心做一个好孩子，他和父母做了人生第一次真正意义上的沟通，正当全家其乐融融的时候，警察来了。绍远的父母一直追赶着警车，他的心中充满了悔恨。许枫因为犯罪中止，没有受到刑事处罚，但是在他的心中充满了惶惑。最终，胡老师等在许枫回归的路上。

电影结束了，我哭了，我看到很多同学也流泪了。我相信，他们是被《青涩记忆》所感动,所教育，所触动了。网络，确实是一把双仞的箭

《青涩记忆》深刻揭示了导致青少年违法犯罪的各种原因，突出反映了青少年沉迷网络游戏而带来的心理上和精神上的严重危害。所以为了让我们不像他们一样走上了歧途，我们也应该从现在起努力克服自己，和劝勉身边的同龄人：不要沉迷于网络。也像书上说的一样：适度游戏益脑，沉迷游戏伤身，合理安排时间，享受健康人生!

欢快跳跃的音乐声中，青春阳光的少年棒球队队员印入观众的眼帘，微微悲凉的钢琴曲，这些青春少年随之出现在暗淡的画面，立刻给观众的心里布满灰暗。这，就是他们的青涩记忆。

真希望他们的悲剧不再重演。。。。。

青涩记忆观后感 篇2

近期，我在青春剧场**了一部名为《青涩记忆》的十分具有对象我们这样的未成年人有教育意义的电影。

这部电影大抵讲的是四个实验中学生，因为各种原因迷恋网络游戏，结果一发不可拾掇，几天几夜地泡在网吧里，还坑骗自己的家人，最后身上没了钱，就走上了犯罪的道路，其中一个还因为心田的愧疚，良心的谴责而选择了自杀。

现在的孩子在“城市”这个优越的环境里，每天接触到各种各样的，各式各样的信息，从电视上，报纸上，手机上，网络上……有些是有意的信息和知识，但是相对的，大局部的信息是我们不需要的，甚至还有一些信息是对我们有害的，但是像我们这些未成年人还无法精确地去分辨它们，这些不需要的甚至是有害的信息会占用我们大量的时间和精力，有时甚至是钱财，使我们变得越来越急躁，无心学习，再这样下去是人才也会未来成为对社会有害的人。

在以上方面，家长是未成年人的第一任教师，应该为孩子树立榜样，成为好的榜样。但是现在有这样一些父母，一天到晚无心工作，摸鱼打混的，从来不论孩子的学***，更不论孩子的身心开展，这样的人将会受到社会的谴责。

我们未成年人要从中小学开始学会照顾自己，能够更好地控制自己，提前做好后果的考虑，避免做出轨的事情，走上犯罪的道路。

青涩记忆观后感 篇3

星期六的下午，在学校的组织下，我和妈妈去电影院观看了电影《青涩记忆》。很多学生和家长也看了，看着看着我的心里难受极了。

电影以几个不同家庭背景的孩子为主线，描叙了四个青少年如何走向犯罪的。他们由于种种因素的`影响，与学校、家庭隔离了，导致沉迷网络，深陷不能自拨，学习一落千丈。家庭没了温暖，家人之间少了沟通，唯一陪伴只是冰冷的鼠标和键盘，最终走上了犯罪的道路。

《青涩记忆》深刻揭示了青少年违法犯罪种种原因，突出地反映了青少年沉迷于网络游戏而带来的心理和精神上的严重危害。观看这部电影，我的感受是：首先，学生应以学习为主。学习是学生的任务，是学生的职责。在搞好学习，完成学习任务以外，在家长、老师的引导下选择一些情趣健康的业余活动，远离那些不健康毒害青少年的东西。其次，学生要和老师沟通。老师社会经验丰富，见多识广，如遇到困难或思想上有什么想法时应积极主动与老师沟通，建立较强的自信心。最后，家庭温暖是孩子成长的基础，父母是孩子的第一老师，具备这些前提很重要，我们要珍惜家庭环境，及时与家长沟通思想。

今后，我们一定要吸取电影中的教训，做任何事都要和家长、老师沟通，沿着正确的人生道路快乐、健康地成长。

青涩记忆观后感 篇4

明明是七彩的青春，却终成苦涩的回忆。一个家境并不好的孩子，因为父亲的严厉打骂，而不思进取，沉迷网吧。

一个父母不在身边的孩子，依仗奶奶的宠溺和信任，每一天玩游戏玩通宵。

一个怯弱随众的孩子，跟着别人，也时而沉溺网吧。

一个原本品学兼优的孩子，一个原本有着无数荣誉，让父母引以为傲的孩子，也终因父亲对家的背叛，应对着即将破碎的家庭，选取了沉沦。

由沉迷网吧到偷窃，再到伤人，甚至于……

结局：两个孩子走入少管所，一个孩子因过度上网导致出现神经疾病，而立一条鲜活的，充满朝气的生命就这样消失了。

类似的故事，也许并不仅仅仅出此刻电影里。现实中类似的杯具，正在一遍遍的重复，为什么?仅就这个故事来看，可总结为三个原因：

第一，孩子本身的的自制力不强，同时封闭内心，不愿意将自我的不快吐露给别人，只愿积攒在心里，结果酿成了不可估量的后果。

第二，家庭原因。或是父母的矛盾，或是父母不在身边，或是父母管教方法不当，最终使孩子走上了犯罪的深渊。

第三，社会上一些黑心老板、黑心商贩，或是允许未成年人进入网吧，或是向未成年人出售暴力游戏光碟，这是导致孩子偷窃的直接原因。

我们该如何避免?看完这部电影，我更深有感触，当然，首先是我们自身，身为未成年年人，我们应坚决不去网吧等类似的场所。当心里有不快的事，应及时找人倾诉或发泄出来，但是，我们要采取合理的发泄方式，绝不能以伤害别人或一放纵自我为代价。

除了我们自身，我想，家庭环境也是极其重要的，一个整日弥漫着硝烟战火的家庭，有什么权利要求孩子十全十美?只有当家庭和睦父母慈爱的时候，孩子才有专心学习的.可能。父母也应多体谅孩子，关心孩子，这样孩子才不会思想偏折。这个故事中唯一令人欣慰的就是那个戴着棒球帽的男孩，以为一个好老师的话，父亲改变了，因为父亲的改变，他也改变了。

对于那些黑心的网吧老板，更是毋庸质疑，加大处罚力度，绝不手下留情，真想问问那些黑心的网吧老板：“难道他们就没有子女么?他们的子女如果这样，他们愿意么?”

回忆或许青涩，却不该苦涩。只愿电影中的故事永远停留在电影屏幕。

青涩记忆观后感 篇5

教室里一片沉寂过后，隐隐传来低沉的、压抑的抽泣声，学生们都在感叹着造物弄人。一个品学兼优的好学生怎会落了个如此下场？其实，《青涩记忆》的情节很简单，却让人的心情此起彼伏。故事讲述了好学生杜涛上了中学以后，发现原本对自己疼爱有加的父母突然疏远了自己。原来杜涛的父亲有了外遇，然后他们吵着、闹着离婚，杜涛心里难受，于是被他的那群狐朋狗友拉去了网吧打了通宵的游戏，后来又因没钱打游戏被迫走上了犯罪道路。最终自然是因为受不了生活的压力、父母的离异，上演了跳楼自杀的悲剧。

镜头一：杜涛原本生活在一个幸福美满的小康家庭，后来却因为父亲的一己私欲，残酷地摧毁了这份生活的恬静。杜涛从此变得萎靡不振，对生活逐渐失去了信心，开始自暴自弃。这时，他的老师出来劝导杜涛，希望他能够迷途知返，杜涛答应了，最后却发现自己兑现不了这个承诺。这告诉我们：杜涛那样的人正在重演着他的故事，对于他们，我们应该伸出援助之手，给他们信心，让他们看到人生的光明。还有一种人，拥有良好的环境，幸福的家庭，却从不去珍惜，等到失去了才来后悔，早已为时过晚。今天我们积极向上，努力奋斗，明天就是光明而又美好的未来。而放弃自我，悲观面对生活，前途将一片黑暗。

镜头二：杜涛在他的父母离婚的时候选择了跳楼自杀。他的一个朋友也进了医院，经过老师和家长的配合，才将他治好，而治好的并不是身体，而是心灵上的创伤。杜涛不仅仅害了自己，还拖累了别人。如果杜涛有那种“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质，便不会因为恶劣的生活环境而倒下。其实，打败他的不是命运，是他自己的心。如果杜涛一直认真学习，不被周围的事物所迷惑，也许，他长大成人后会是一名出色的工作者，也许是建设祖国的栋梁，也许会因为做了某些事情而受到人们的尊敬也说不定呢？老师曾教导过我们珍爱生命，人的生命只有一次，我们为何不利用这个短暂的年华去创造一个光明的未来呢？

这部电影的结局给予我们的绝不是颓丧，而是鼓舞。要勇敢地面对现实，在暴力、死亡、失败面前永不言败！做任何事情都应该坚持不懈，遇到挫折迎难而上，约不半途而废，缔造繁花似锦的未来！

青涩记忆观后感 篇6

导读：青涩记忆是崔子寰主演，郦虹导演的电影。以几个不同家庭背景的孩子为主线，浓缩成了当今青少年的四个缩影。下面小编为大家带来青涩记忆的范文，希望能帮助到大家。

《青涩记忆》（一）

周六上午，我随同妈妈去松滋剧场观看法制教育片——《青涩记忆》。观后，我感触颇深。

青涩记忆以几个不同家庭背景的孩子为主线，写了四个青少年迷恋网络的事。

他们是一群花季少年，他们本应过着无忧无虑的快乐日子。但是，在现实生活中，各自的家庭问题，影响了他们的生活。家庭，将他们一点点推远；网络游戏，将他们一步步拉近；无知，让他们犯下了不可挽回的错他们在虚拟的时空中逃避现实，他们的生活学习都随之发生了改变。当他们醒来后，一切都晚了

杜鹏是一个出色的男孩，成绩优异。家里的奖状和证书及奖杯数不胜数，他甚至梦想着获得诺贝尔物理奖。一次偶然，他发现了父亲的婚外恋，他听到父母吵架，得知母亲计划把他送到国外读书，并且决定要和父亲离婚。杜鹏开始逃学了他和笼罩在父亲暴力阴影下的绍远、跟着奶奶一起生活的陈志以及性格懦弱的许枫一起去网吧疯狂打游戏。在游戏中，四个男孩分别找到了自己的需要。在网吧一玩就是几天，吃在网吧、睡在网吧沉迷导致了他们犯罪。在犯罪过程中，杜鹏无意重伤了保安，但是这几个孩子并没有意识到自己行为的严重性。虽然胡老师非常努力地想和他们沟通，但是每次的作都是徒劳。当四位少年意识到自己的错误时，后悔已经来不及了。杜鹏因为承受不了这痛苦的结局，而选择了死亡；陈志也因过度玩游戏，导致出现幻听和幻想的症状；许枫因为中途取消了犯罪过程，而没有受到的惩罚；绍远经过老师的教诲，已经痛改前非。

当我们看到“杜鹏”的读白时，都不禁潸然泪下。杜鹏这段最后的遗言，就让他成荧幕上的绝唱，而不要在现实中再现！我们的确被《青涩记忆》所感动了、所教育了。我们会对生活有一个重新的认识，并以一个新的心态面对家庭、学校、社会。来书写我们日后值得骄傲的甘甜记忆。

《青涩记忆》深刻揭示了导致青少年违法犯罪的各种原因，突出反映了青少年沉迷网络游戏而带来的心理上和精神上的严重危害。所以为了让我们不像他们一样走上了歧途，我们也应该从现在起努力克服自己，和劝勉身边的同龄人：不要沉迷于网络。也像书上说的一样：适度游戏益脑，沉迷游戏伤身，合理安排时间，享受健康人生！

我希望所有的未成年人从小学会自理，能够较好地控制自己，做事先考虑好后果，以免做了出轨的事情，走上犯罪道路。

《青涩记忆》观后感（二）

6月5日的上午10:30，我和我的妹妹到凯乐大剧院看电影，这部电影叫《青涩记忆》。

这部电影的主人公是：杜鹏、林绍远、陈志和徐枫。在故事中林绍远、陈志和徐枫，三人因为某种原因迷上你网络游戏，他们也叫杜鹏去网吧玩游戏，但是被杜鹏给拒绝了，因为杜鹏在学校得过许多奖，是一个好学生。但是不去上网的主要原因是因为他在生活中缺乏爱，他觉得很多事情都没有意义。有一次，在杜鹏骑着自行车在回家的路上，无意间看到她的爸爸和一个女人在一起，不过那个人不是他妈。也因为这件事她的妈妈和她爸爸开始了无休止的吵架，还摔东西，弄得家无宁日，而杜鹏本来就感受不到温暖，现在更加烦躁。于是便找到林绍远、陈志、徐枫，和他们一起去玩网络游戏。最后他开始上瘾了，每天沉迷于虚拟的网络游戏中，但因为没钱而去偷窃，又失手打死了保安，杜鹏因为自己很内疚，所以自杀了。

我看了这部电影让我想到两种人，一种是沉迷网络的孩子，一种是没让孩子感受到爱的家长。我们的身边就很多这样的例子，有些高年纪的学生成天逃课去上网，迷恋网络游戏，甚至骗钱、偷钱去上网，本来孩子就没有很大的控制能力，加上如今家长由于工作压力太大，不能很好的孩子交流，让孩子感受不到家长的爱，所以孩子们便在虚拟世界里寻找快乐，沉迷网络。

这部电影让我觉得很伤心，如果他们不沉迷与网络游戏，现在一定是一个优秀的学生，我希望大家不要沉迷网络游戏！不要让网络控制自己，而是自己掌控网络。

青涩记忆观后感 篇7

教室里一片寂静之后，传来一阵低沉压抑的啜泣声，学生们都在为创作感叹。一个品学兼优的好学生怎么会有这样的结局呢？其实，《青涩记忆》的情节很简单，却让人的心情此起彼伏。

故事讲的是一个好学生杜涛上了中学，发现深爱他的父母突然疏远了他。原来杜涛的父亲有了外遇，然后他们吵着、闹着离婚，杜涛心里难受，于是被他的那群狐朋狗友拉去了网吧打了通宵的游戏，后来又因没钱打游戏被迫走上了犯罪道路。最终，正是由于生活的压力和父母的离异，才发生了跳楼自杀的悲剧。

镜头一：杜涛原本生活在一个幸福富裕的家庭，但由于父亲的私欲，他残忍地破坏了这一生的宁静。从此，杜涛变得抑郁，对生活逐渐失去信心，开始自暴自弃。

这时，他的老师出来劝说杜涛，希望他能从迷路中回来。杜涛同意了，但最后发现他不能履行这个诺言。这告诉我们，像杜涛这样的人在重复他的故事。对他们来说，我们应该伸出援助之手，给他们信心，让他们看到生命的光芒。

还有一种人，有着良好的环境，幸福的家庭，却从不珍惜，直到失去才后悔，为时已晚。今天我们积极向上，奋发图强，明天是光明美好的未来。但放弃自我，悲观地面对生活，未来将是黑暗的。

镜头二：杜涛在父母离婚时选择跳楼自杀。他的一个朋友也去了医院。在老师和家长的配合下，他痊愈了。他**的不是身体，而是心脏的创伤。

杜涛不仅仅害了自己，还拖累了别人。如果杜涛有那种“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质，便不会因为恶劣的生活环境而倒下。其实，打败他的不是命运，是他自己的心。

如果杜涛一直努力学习，不为身边的事情所迷惑，也许长大后他会成为一名优秀的工人，也许他会成为建设祖国的栋梁，也许他会因为做了些什么而受到人们的尊敬？老师曾经教我们珍惜生命。人生只有一次。我们为什么不利用这么短的时间创造一个光明的未来呢？

这部电影的结局给予我们的绝不是颓丧，而是鼓舞。我们要勇敢地面对现实，在暴力、死亡和失败面前永不失败！做任何事都要坚持不懈，遇到挫折和困难，半途而废，创造多彩的未来！

青涩记忆观后感 篇8

家是我们温暖的港湾，但有时也会迎来暴风雨，在暴风雨来临之时，我们得沉着冷静地面对，无论如何也不能离开家。

在学校里，我看了一部电影，叫做《青涩记忆》。这是一部有关青少年犯罪的电影，里面讲述了几个孩子因为家庭问题而染上了网瘾：一个孩子家庭很好，成绩也不错，但有一天无意中发现他爸爸有外遇，从而无心学习；一个孩子家里很穷，父母做早晚餐生意，成绩不好，父亲脾气暴躁，爱打儿子；另一个孩子父母在外打工，奶奶也不懂电脑，他经常玩通宵电脑。三个孩子和另外一个孩子走到一起，经常在网吧通宵打游戏，后来因为没钱被网吧老板赶了出来，几个孩子想到了偷，后来把一名保安给弄伤了，最后两个孩子被抓，一个得了妄想症，成绩很好的那一个跳楼死了。

这是一个普通但发人深省的故事，其实电脑本来没错，电脑游戏也没错，可是他们却因为种种问题而葬送了自己的的花样年华。或许很多人都认为是他们没有控制能力，有如此下场都因为自己的错。但是，社会上的和学校里的就没有责任吗？黑心的网吧老板为了自己的利益而让未成年人和进入，是网吧老板摧毁了他们美好的前途啊！父母也没有进到自己因有的责任，他们只顾着为我们赚钱，事实上哟真正关心过我们吗？正如此，他们的学习一落千丈。家庭没有了温暖，自己的内心世界就越来越黑越来越黑暗和冷酷。

其实他们四个少年曾有着最美好的回忆，他们一起在阳光下快乐地放风筝；一起在水里欢快地游泳；一起在球队屡屡立下战功。但这些似乎都是一瞬间的擦摩，并不是连续的，从他们进入仓库的一刻，那些美好的记忆已经在慢慢消散了。即使他们是那么向往，可是法律是无情的，不能被爱挽留的。

那个爸爸有外遇的学生，如果一开始对爸爸说出自己的看法，而不是瞒着爸爸他知道了这件事，说不定他爸爸还能回心转意，重新料理自己的家；家里很穷的学生应该和爸爸多多交流，不应该对爸爸和家产生消极抵触情绪；父母在外打工的学生，不应该仗着奶奶没上过学而天天偷玩电脑。如果他们开始就能正确地看待，那么他们就不会走上犯罪的道路。

的确，在现实生活中，许多未成年人犯罪都是这样演变来的。他们荒废学业，逃学，进黑网吧，抢劫杀人，都是在一瞬间进行的，他们的世界是那样黑暗，是因为他们没有感受到人间的温暖，从而走向犯罪的泥潭，这部电影深刻地诉说了导致青少年犯罪的各种原因，所以我们不要再沉迷网络，让当今社会的父母焖敲醒警钟，给予我们更好的保护。

青涩记忆观后感 篇9

今天，我们看了一部电影，叫做《青涩记忆》。这是一部有关青少年犯罪的电影，里面讲述了几个男孩子因为家庭问题不自觉的染上了网瘾：一个男孩子家庭很好，成绩也不错，但无意中发现他爸爸有外遇，从而无心学习；还有一个孩子家里很穷，父母做早晚餐生意，成绩不是很好，父亲脾气非常暴躁，爱打儿子；另一个孩子父母在外打工，跟奶奶一起生活，他经常玩通宵电脑。

几个孩子聚在一起，经常整夜在网吧里玩游戏。后来，因为没钱，他们被网吧老板追了出去。几个孩子想偷东西。最后，两个孩子被抓住了。其中一人得了妄想症，表现好的一人跳楼身亡。

这是一个普通但发人深省的故事。其实，电脑是对的，电脑游戏也是对的。问题是家长的教育方法和学生对家长的看法。如果他们开始看到一切正常，他们就不会走上犯罪的道路。天下的每一对父母永远都是爱自己的孩子的，只是爱的方式不同而已，多理解父母多和父母交流才能收获到成长的快乐！

青涩记忆观后感 篇10

今天晚上我跟同学在教室看《青涩记忆》的电影，电影里有四个男生逃学，偷了人家的电脑和金属线，其中一个戴帽子胖嘟嘟的男生被抓了两次；有一个迷上了电脑，他去**脑子里都想着电脑游戏，把别人都看成怪兽了，后来他疯了，进了医院；有一个离家出走了，他走在火车道上，但是心里跟他妈妈道歉了；还有一个被抓又放了回来。

看完电影我想要是他们不干那些坏事多好啊！以后我要听妈妈的话，听老师的话，好好学习，不玩那么多的电脑游戏，不做坏事，就像《**规》里讲的“事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏。

物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。

身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。……”

妈妈的话：今天晚上盟盟在学校里**电影《青涩记忆》，这部电影听说只是学校内部**，在网上也搜不到，所以我也没看到，回来后让她写日记，可是她只是写了短短一句话，于是我跟她说，你来说，妈妈帮你记，我们写一篇观后感吧，这部电影妈妈也很想看，你可不可以告诉妈妈电影讲了些什么？看完后你有什么想法？

于是就有了上面的观后感，故事讲得不怎么完整，可能只讲出了她印象最深的片段，也许情节还会有些出入，但我觉得已经是非常不错了，讲完了她还背了一段今天读过的《**规》，没想到她居然能学以致用，一直以来，我们只管读，从没有解释里面的内容，但她也能慢慢领悟了，真是“读书百遍，其义自见”。看来这是一部好电影，它能教会孩子分辨事非，不沉迷于网络，避免走上犯罪的道路。我们的父母能做的就是为孩子创造一个快乐健康的环境，陪伴他们一起成长。在孩子成长的每个阶段，都要注意沟通和理解。

我希望祖国的花朵在爱的雨露中健康成长！

青涩记忆有感二

他们是一群花季少年，他们本应过着无忧无虑的快乐日子。然而，在现实生活中，他们的家庭问题影响着他们的生活。家人，把他们推开一点；网络游戏，让他们一步步走近；无知，让他们犯下不可逆转的错误，让他们在虚拟时空中逃离现实，他们的生命科学也发生了变化。

当他们醒来后，一切都晚了……

他们和我们都一样。杜鹏、绍远、陈志、许峰四位正处于花季的年轻人，都过着幸福的生活，但他们的家庭却影响了他们。

杜鹏是一个出色的男孩，成绩十分优异。家里的奖状、奖杯和证书数不胜数。甚至曾经梦想着获得诺贝尔物理学奖。

偶然间，他发现了父亲的婚外情，然后听到了父母的争吵。他母亲打算送他出国留学，并决定和他离婚。杜鹏变了，开始逃学。他和被父亲暴力阴影笼罩的绍远、和外婆住在一起的陈志、胆小的许枫一起，疯狂地去网吧玩游戏。在游戏中，四个男孩找到了自己的需要。

在网吧玩就是几天，在网吧吃饭，在网吧睡觉他们上瘾导致他们犯罪。案发过程中，杜鹏不小心打伤了保安，但孩子们没有意识到自己行为的严重性。虽然胡老师非常努力地想和他们沟通，但是阴差阳错，教师的工作每次都是徒劳。

陈志是第一个知道事件严重后果的人。他受不了。他疯了。当杜鹏得知他们当天意外受伤的男子是保姆的丈夫时，他选择了死亡。而绍远在经过胡老师的一次家访后，决心做一个好孩子，他和父母做了人生第一次真正意义上的沟通，正当全家其乐融融的时候，警察来了。

绍远的父母一直在追警车，心里充满了遗憾。许枫没有因为犯罪中止而受到处罚，但他的心里充满了困惑。最终，胡老师等在许枫回归的路上。

《青涩记忆》 深刻揭示了导致青少年违法犯罪的各种原因，突出反映了青少年沉迷网络游戏而带来的心理上和精神上的严重危害。所以为了不让我们像他们一样误入歧途，我们也应该从现在开始努力战胜自己，鼓励身边的同龄人：不要沉迷于网络。

也如书中所说：适度游戏有益大脑，沉迷游戏伤害，合理安排时间，享受健康生活！

希望所有未成年人从小学会自理，能更好地控制自己，提前做好后果的考虑，避免做出轨的事情，走上犯罪的道路。

观青涩记忆有感

远离城市的喧嚣，他们被流放在颓废的角落。随着时间的推移，他们的生活将一点一点地改变。--我想把这篇文章献给那些误入歧途的年轻人。我希望你早点回来

前些天有幸参加了电影《青涩记忆》首映式，不少学生和家长代表也参加了……看了15分钟的片花，听到“杜朋”的读白后，原本有些嘈乱的现场明显变得寂静起来……“杜朋”这段最后的遗言，就让它成荧幕上的绝唱，而不希望在现实中重现，这是我们的真切希望。影片以几个来自不同家庭背景的孩子为主线，浓缩成当今青少年的四个缩影。他们由于各种因素的影响，与学校、家庭形成了厚厚的“断层”，导致沉迷于网络，深陷其中。

学***千丈，家庭没有了温暖，家人之间也少了沟通。唯一陪伴的只是冰冷的鼠标和键盘。最终走上了犯罪道路。

《青涩记忆》深刻揭示了导致青少年违法犯罪的各种原因，突出反映了青少年沉迷网络游戏而带来的心理上和精神上的严重危害。《青涩记忆》给家长们敲响了警钟。父母应该做的是给孩子更好的保护。只有在家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的全面沟通和消解下，我们才能真正健康成长，成为祖国未来的栋梁。

《青涩记忆》是流着泪讲述的影片，是震撼我们心灵的艺术。我真诚地希望每一位家长都带着孩子一同去**，而不只是单一的使您有所感触，它会给您和您的孩子之间架起一座沟通的桥梁。在当今社会，为什么青少年犯罪率呈上升趋势，平均年龄呈下降趋势？

是家庭的责任、学校的责任、社会的责任……我相信《青涩记忆》会给您一个理性而深刻的回答，让我们认真思考、感悟。作为家长，如今切实要做的就是给孩子一个幸福的家庭，让他们快乐地生活在充满温馨的家中。 看着现场那些为之触动的人们，我相信，他们是被《青涩记忆》所感动了、所教育了。

他们会对生活有新的认识，会以新的心态面对家庭、学校和社会，书写自己未来骄傲甜蜜的会以。

青涩记忆，流泪的回忆。

最近，我在网上看了一部名叫《青涩记忆》的法制电影，它围绕着“网络带来的危害”这个主题来描写的。影片反映的故事事真实的，演员的表演生动而严肃。看了之后我有很多感觉和经验。

《青涩记忆》讲述的是：杜鹏、绍远、陈志和许枫，他们四个人的家庭背景都不同，却阴差阳错的走到了一起开始了“新的生活”：他们沉迷于电脑游戏，不好好上学，偷偷跑去网吧玩，没钱就去偷，有时候在网吧一玩就是几天，吃在网吧、睡也在网吧……他们沉迷不悟，无法自拔，犯下了一宗宗罪行。

一次在犯罪过程中，杜鹏不小心打伤了一名保安，但他们不知道自己行为的严重性。

胡先生想和他们沟通，但被他们误解了，他一次又一次地做了违法的事。后来，陈志第一次意识到自己的错误，但他的心无法忍受他所做的事情，然后他疯了。当杜鹏得知被他重伤的男子是保姆的丈夫时，他心中充满了恐惧，结束了短暂的生命。

胡老师的一次家访给绍远带来了很大的出动，他决定做一个好孩子，从此不再犯错。正当绍远和父母在家里欢聚的时候，警察找上门来，要求绍远跟他们走一趟。看到父母边哭边追警车，绍远感到伤心和遗憾。

许枫犯罪不多也不重，没有受到法院的刑事处罚，但他的心中仍然充满惶惑。

我看完影片之后深深为他们而难过，因为原本美好的四个家庭，被网络给弄成死气沉沉，没有欢声笑语。

网络也会带来一定的好处。我认为网络就像一个双刃剑，有好的一面，也有坏的一面。好的一面是它能带我们到一个全新的信息世界，人们通过网络可以互相交流、沟通；还可以大大短少信息发送和接收的时间，避免一些不必要的资源浪费。

坏的一面是它也同时具有一些不良的功能，这让心怀鬼胎的找到害人的机会。他们会不择手段地把不好的东西给放到网络上，比如说电脑病毒、暴力游戏、骗人广告等等，反正是些不好的东西，那是万万不能点击进去的。

我还知道那些因网络而犯罪的青少年是被诱骗一步一步走上不归路的。在网上查资料是很平常的事，本来好好的却有一个恶意**忽然跳出来。这些**就像毒品一样，你一点进去就会上瘾，从而无法自拔，结果逐步学坏甚至走向犯罪。

我们必须清醒地认识到，不是所有的**都是好的，也不是所有**都是坏。正确的做法是，拒绝那些不良**，永远只看那些健康有意的**。

看完这部电影我知道了不少东西，而且还知道不良网络是犯罪的重要因素之一，不要沉迷于其中，否则就会吃亏。不过也要适当上上网，这会让生活添加一道色彩。

青涩记忆观后感 篇11

青涩记忆观后感（一）：

胡先生想和他们沟通，但被他们误解了，他一次又一次地做了违法的事。之后，陈志先是意识到自己的错误，但他无法忍受自己所做的事情，然后就发疯了。当杜鹏得知被他重伤的男子是保姆的丈夫时，他心中充满了恐惧，结束了短暂的生命。

胡先生的一次家访引起了绍远的极大关注。他决定做一个好孩子，不再犯任何错误。正当绍远和父母在家里欢聚的时候，警察找上门来，要求绍远跟他们走一趟。看到父母边哭边追警车，绍远感到伤心和遗憾。

许枫犯罪不多，也不重，也没有受到法院的处罚，但他的内心仍然充满了困惑。

青涩记忆观后感（二）：

社会和家庭是影响青少年成长的两个重要因素。社会的冷漠和家庭的分离给孩子们带来了无尽的伤害。我们唯一需要理解的是青少年的堕落不是他们自己的错。

做一个好孩子，从头到尾，都是他们内心的渴望和追求。当我们要抱着即将坠入深渊的迷惘的孩子时，不能忽视他们冷漠外表下隐藏的汹涌的内心，在关注他们的内心并试图引导他们时，也不能忘记征求他们的意见。不管他多么叛逆，多么烦人，事实上都是一样的。从头到尾，孩子是最深的受害者。

青春的记忆虽然不会完美到幸福，完美到快乐，但是，我们还是就应努力地用自我一辈子的时光精心地编织出属于自我独特的一首曲子，不管是悠闲的，还是激昂的，是沉闷的，还是欢快的，是清淡的，还是热烈的，记住自我的每一个欢快的时刻，记住自我的每一个。。。。。。

青涩记忆观后感（三）：

青涩记忆观后感（四）：

《青涩记忆》观后感

家是我们温暖的港湾，但有时会有暴风雨。当暴风雨来临时，我们必须冷静地应对，我们无论如何不能离开家。

这是一个普通但发人深省的故事。其实，电脑是对的，电脑游戏也是对的。问题是家长的教育方法和学生对家长的看法。那个爸爸有外遇的学生，如果一开始对爸爸说出自我的看法，而不是瞒着爸爸他明白了这件事，说不定他爸爸还能回心转意，重新料理自我的家；家里很穷的学生就应和爸爸多多交流，不就应对爸爸和家产生消极抵触情绪；父母在外打工的学生，不就应仗着奶奶没上过学而天天偷玩电脑。如果他们开始看对了，他们就不会走上犯罪的道路。

因为天下的每一对父母永远都是爱自我的孩子的，只是爱的方式不一样而已，多理解父母多和父母交流能收获到成长的快乐！

青涩记忆观后感（五）：

限悔恨。陈志则是因为玩游戏走火入魔而将周围的一切人物幻化成游戏中的人物，导致他精神错乱。许峰很胆小，所以他总是在犯罪和非犯罪之间徘徊，最后在张老师的指导下制止了犯罪。

影片的结尾写了神经错乱的陈志和奶奶一齐晒太阳时看见了四个少年在阳光下快乐的放风筝；在水里面欢快的游泳；在球队里屡屡立下战功。他笑了。这不是每个孩子都期望的吗，所有父母都期望的吗？

只有在家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的全面沟通中，我们的下一代才能健康成长，成为未来祖国的栋梁。

青涩记忆观后感（六）：

一个父母不在身边的孩子，依靠奶奶的溺爱和信任，每天整夜玩游戏。

一个品学兼优的孩子，一个拥有无数荣誉和自豪父母的孩子，也选择了为父亲背叛家庭而沉沦。

目前，类似的故事可能不仅出现在电影中。事实上，类似的杯子在重复。为什么？单从这个故事就可以概括为三个原因：

首先，孩子自身的自控力不强，同时，他内心封闭，不愿向别人透露自己的不快，只愿意在心里积累，造成不可估量的后果。

第二，家庭原因。或是父母的矛盾，或是父母不在身边，或是父母管教方法不当，最终使孩子走上了犯罪的深渊。

除了我们自己，我认为家庭环境也非常重要。一个充满烟火的家庭有什么权利要求孩子们的完美呢？只有家庭和睦，父母关爱，孩子才能专心学习。父母也应该更加体贴和关心孩子，这样他们才不会有偏见。

这个故事中唯一令人欣慰的是，戴棒球帽的男孩认为，如果一个好老师，他的父亲已经改变了，因为他父亲的改变，他也改变了。

回忆或许青涩，却不该苦涩。只愿电影中的故事永远停留在电影屏幕。

青涩记忆观后感（七）：

在老师的指导下，我们井然有序地来到操场。学校将是我们的电影。大家都很兴奋。我也不例外。

电影开始了。首先，它向我们展始了计算机的危害。我想：这次我们可能想看一部关于电脑的电影。果然，这部电影的名字叫做青涩记忆。

最开始，片中是有一个名叫杜鹏的孩子，学***十分好，还得了好几个奖杯呢!但是有一天，他看到自我的爸爸在外面竟然又有情人了，心里有一种说不出的感受，从此他的生活就好像没有了好处看到那里，我有点责备他的爸爸，怎们能够这样呢?儿子昨日叫你去开家长会，你没有理解，还骗儿子说有什么重要的事情要处理，没有时光。

结果呢，爸爸在外的事情被儿子偶然看到了，太不就应了。

杜鹏的家庭条件还是不错的，很富裕。他妈妈还打算让他去美国读书，可从那次偶然看到的景象，足以让他已经没有心思读书了，哎，才这么小就受到了这么重的打击，真让人感到惋惜和遗憾。

青涩记忆观后感（八）：

这天下午，我和妈妈一齐到影院**了电影《青涩记忆》，看后感慨万千，心里久久不能平静。

尤其是影片中的杜鹏困惑地选取了死亡，我感觉是不明智的。因为班主任几次关心地找他谈话，但是他没有敞开自我的心扉，说出自我对生活失去信心的原因。爸爸妈妈找他交流，他却很排斥他们。

如果杜鹏能及时把自我的烦恼说出来，痛苦和烦恼不就减去一半吗?或许他也不会走向不归路。我很惋惜他，这么优秀，没能分辨出自我的对错。

是不是所有像杜鹏这样遭遇的同学都会走上犯罪这条道路呢?答案肯定是否定的。我想，如果他能够学会承担起自我的职责，对自我负责，他完全能够让自我的不幸值降到最小，而让自我的幸运值取得最大，他能够把不幸避免发生在自我身上的。

每个人在成长的过程中或多或少都有过烦恼，我也一样，但是我很幸运地选取了正确的做法。记得去年我在教室里无意碰了班里一位最爱打架的同学一下，他不愿意，并对我大打出手，我也没谦让，结果不擅长打架的我输了，鼻青脸肿，但我心里很不服气，我想改天再给他来一架。回家后妈妈看到后问我，我告诉了妈妈，还我说出了自我的想法。

妈妈很反对，并告诉我吃亏就是占便宜，同学之间就应团结友爱，互相帮忙才是，有什么谁对?谁错?让我不要再招惹那位同学，还给我举例子说继续下去的危害性。

最后，我心中的怒火就按照妈妈的方法熄灭了，而我和那位同学也慢慢变得友好了。如果，我不给妈妈说说心里的困惑，后果是不可想象的。

青涩记忆观后感（九）：

生命如一片飞翔的鸿羽，那么美丽、洁白，充满无限的完美、自由。但人生总是在坎坷的路途中迂回前进，最终驶向那平坦宽阔的大道。而在这坎坷的人生路途中，我们在一次次的痛苦与泪水中学会成长，明白道理。

有些事情做错了，但我们并不后悔，至少在这件事情中，我们吸取了教训，学到了知识，明白了道理。但有些事情，我们做过之后，错了便无法回头，更无法弥补。或许，那些事情并不是想去做亦或是想看到的，但无论何时，无论何地，我们都要珍惜身边的每一个人，珍惜他们对我们的爱，更要珍惜生命!

子感受不到家庭的温暖，在经过老师的一次家访后，绍远决心痛改前非，做一个好孩子。父母正在因为绍远的改变而感到欣慰时，警察来了，连警察都不忍心拆散这个完美的家庭。但这是他的义务，违法务必得承担职责。

犹记得绍远的父母一向拼命追赶着警车，听着父母撕心裂肺的叫喊声，他的心中充满了无限悔恨，许峰是一个十分胆小的人，因此他一向子犯罪与不犯罪之间徘徊，最后在张老师的开导下，终止了犯罪。

影片的结尾，是一幅完美的画面，神经错乱的陈志与奶奶一齐晒太阳，回想起四个孩子在一齐，在阳光下快乐的放风筝，在水中欢快的游泳，在球队里屡屡立下战功，他脸上带着快乐的。这难道不是每个孩子期望，所有家长期望的吗?只有爱家庭的保护、学校的保护、社会保护和司法保护全面沟通，才是我们下一代真正健康成长，成为未来祖国的栋梁之材。

青涩记忆观后感（十）：

下午，伴着夕阳的下山，暗夜悄悄织上天空，学校工作人员**了一部电影：《青涩记忆》。我感触颇深。

让我们长了许多知识，就像在知识的大海里遨游。它就像一个知识宝库，吸引着我们去探索。

歌舞青春观后感十一篇

一说到作文，相信大家都不陌生吧，写作文实质上是以语言文字为媒介文化交流的行为。优秀的作文只能是熟能生巧的结果。你一般写作文都是从什么地方写起的呢？小编陆续为大家整理了歌舞青春观后感十一篇，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

歌舞青春观后感(篇1)

《歌舞青春》是一部类似于音乐剧的作品，音乐从头至尾一向贯穿其中，并构成自我独特的风格。20xx年出品了第一部，20xx年出品了第二部，据说20xx年将出品第三部，影片是由迪斯尼公司出品的。

《歌舞青春I》讲述了一群EASTHIGH(东部高中)的一群年轻人之间发生的故事。Troy是学校的篮球队长，父亲是篮球教练;盖比是新来的转校生，是个科学怪才;Evans小姐和Evans先生是姐弟，并且连续17次包揽学校的歌剧演出。

在一次新年聚会上，troy和盖比认识了，并且意识到了自我的唱歌天分。当学校贴出公告要召集歌剧演出的人员时，troy和盖比都想去报名，可是他们各自的社团却认为这会影响到自我的社团活动，不理解他们。于是他们经过各种方式去劝说，并造成了troy和盖比之间的误会。

虽然他们的目的是达成了，可是却各自影响到了troy和盖比在社团中的正常发挥，他们突然意识到，既然是朋友，就应当支持朋友的想法，而不是打击他。这个时候的Evans姐弟为了怕输掉演出的机会，故意制造了麻烦，把演出的试镜时光改在和篮球决赛、学术比赛的同一个时段。经过troy和盖比朋友们的帮忙，troy和盖比得以参加了试镜，并赢得了主角……

影片以歌舞的形式，用诙谐、幽默、夸张的表演手法，很好地再现了年轻人的活力、青春、朋友之间的误会及如何消除误会这么一个现实生活。影片告诉我们：要不断的尝试新的事物，也许会发现自我意想不到的才能;而身为好友，应支持他们，给他们鼓励和信心，这才是真正的朋友。

《歌舞青春II》则讲述了他们在暑假打工的经历……

总的来说，《歌舞青春》是一部具有励志意义的影片，片中的音乐和十分的美，把这部影片推荐给大家，期望大家能够喜欢。

歌舞青春观后感(篇2)

充满活力的年轻人,真挚的友情,珍贵的亲情,令人忍俊不禁的小聪明，热烈的舞蹈，动人的歌声，还有关于嫉妒关于代沟。年轻的一切都在展现。有着美好而可以预料的没有任何惊喜的结局。我们的青春，本就该这么明亮。不是吗?

《歌舞青春》，这是一部美国电影，讲述的是美国高中生的生活。美国首播之后，该片随即在澳大利亚、新西兰、英国、新加坡、东南亚、中国等国家不断创造新的收视佳绩，全球已吸引超过表达自己、不断地去追寻自己的梦想。同时，这部片也鼓励着我追寻自己的梦想，看完后内心有一股冲动，有一股暖流，让我倍感信心。

美国的学生和我们中国的学生有很大的不同。他们会用很高的积极性面对生活，并且他们课外的活动丰富多彩。女主角是一个非常漂亮的女孩叫Gabriella，最初她对唱歌并不是很有信心。但是一个男孩告诉她她唱的非常棒。之后他们在一起快乐的歌唱。Gabriella，这个普通的女孩在放声高歌时闪耀得如此自信。Troy，被寄托厚望的篮球队队长，终在理想和现实之间寻到了自己的梦。至于Ryan和Sharpy，一点点小坏也是那么可爱的。每个人都是那么耀眼有特色。

我认为只要你尽自己最大的努力去尝试，不论你失败与否，你将永远不后悔。我们必须永远相信自己。这部影片,看似只是青春逼人再加上好听的音乐,其实却有让人蠢蠢欲动的超能力。

我们都是平凡人,但是,即使这样,我们还是有理由相信,每个人都是一颗钻石,都有许许多多的面,只是,我们因为不自信或者太在意别人的眼光,而隐却了许多光芒。

简单、热闹、活力，不需要晦涩的语言和画面，有时候一切就可以那么纯粹，青春不会是灰暗的、无望的，只要我们愿意，青春可以是彩色的，可以唱歌、可以跳舞，一切的一切都值得我们去赞颂。

我们的青春,就只有这么短短的一瞬间,为何不抓住她,做我们想做的事呢?

就是这一秒吧 !加油!为梦想而生!

歌舞青春观后感(篇3)

积极的主题、鲜亮的色彩、动感的歌舞、可爱的演员这些积极而华丽的元素，故事的内容也相当简单，足够压缩成电视剧的长度，《歌舞青春1》是一部青春励志篇，它以青春为主线，通过活力四射的舞蹈与美妙无比的音乐讲述了一个曲折动人的故事，将一群少男少女的青春激情表现地淋漓尽致。它是高居全美青少年人气榜第一位，在央视电影频道“佳片有约”播映，为我国青少年观众带来了一席别开生面且回味无穷的暑期欢乐盛宴。

我再家就看过这部电影了。星期四晚上我再选修课上又看了一次这部音乐剧。故事发生在东部高中。讲述的是一个爱打篮球的男主角特洛伊和爱因斯坦似的女主角盖比·瑞拉在一次邂逅中发现了自己隐藏的共同的优点——唱歌，但因男主角害怕同伴们的嘲笑而与盖比出现决裂，后来通过理解和双方的谅解，这些快要毕业的学生为了“是否该在毕业前这段忙碌的时间里抽空排练毕业典礼上的歌舞剧”而展开了激烈的辩论，最后，在特洛伊和盖比瑞拉的劝说下，大家达成了共识——决定参加歌舞剧的排练。

于是排练有序的展开了，但漂亮女生香槟为了在表演中抢尽风头，想尽一切办法让盖比瑞拉退出歌舞剧。毕业典礼开始前几天，加布里埃拉提前被斯坦福大学录取。香槟得逞了！

然而，在毕业典礼开始时，深爱加布里埃拉的特洛伊来到斯坦福大学，劝说加布里埃拉重返舞台。他成功了！当他们回到毕业典礼上时，发现由于缺少特洛伊城，情况很紧张。

特洛伊和加布里埃拉重返舞台，表演继续顺利进行。尽管香槟的把戏失败了，她还是和特洛伊和好了。在这温馨的一幕中，东高中的毕业生们终于毕业了，上演了一出完美的歌剧！

影片中，以让人留恋的高中生活为背景，加上美妙的音乐，动感的舞蹈，一部“貌似”音乐剧的青少年电影就这样获得了巨大的成功。电影的主题非常明确：未来掌握在你手中，幸福是最大的目标。

troy和gabriella因音乐而熟识，音乐将整个学校的同学们都联系在了一起。没有性，没有暴力，没有血。只有真诚的友谊和珍贵的亲情。虽然剧情的发展非常普遍，但最感人的还是演员们的激情和活力。

如此丰富多彩的生活是每个人所期待的。

这部美国电影讲述的是美国高中生的生活。美国学生和中国学生很不一样。他们将以高昂的热情面对生活，课外活动丰富多彩。

我想只要你尽力，不管你失败与否，你永远不会后悔。我们必须永远相信自己。这部影片，看似只是青春逼人再加上好听的音乐，其实却有让人蠢蠢欲动的超能力.

我们都是平凡人，但是，即使这样，我们还是有理由相信，每个人都是一颗钻石，都有许许多多的面，只是，我们因为不自信或者太在意别人的眼光，而隐却了许多光芒.简单、热闹、活力，不需要晦涩的语言和画面，有时候一切就可以那么纯粹，青春不会是灰暗的、无望的，只要我们愿意，青春可以是彩色的，可以唱歌、可以跳舞，一切的一切都值得我们去赞颂。我们的青春只有这么短暂的一刻。为什么不抓住她做我们想做的事

就是这一秒吧gabriella，这个普通的女孩在放声高歌时闪耀得如此自信。期望值很高的篮球队长特洛伊终于在理想与现实之间找到了自己的梦想。至于ryan和sharpy，一点点小坏也是那么可爱的。

这和我们的生活太相似了，在生活中，我们一直是在做周围的人们所期望的人，很少看见或者说是找到真正的自我，即使当我们发现了自己的内心，但是怕被人嘲笑，被人排挤吧!以致于自己越来越虚假。我无法用语言描述其精彩程度，但其中有很多好听的英文歌，是男女重唱，特别棒，特好听，对英语学习很有帮助。

看完这部电影，随着情节的起伏，我的心平静了下来，但这些学生的活力、激情和深情深深打动了我。还有就是，美国的高中生活或许真的和中国不同，他们的课程与活动是那样的精彩而不单一，不只是死读书，而且那里的学生是那样的开放，大家自己看了就能体味到。另外，我想我应该相信自己，加油!

看着他们最后高兴地，毫无顾及地唱出歌曲，用他们最玩笑的声音唱出他们自己的心声，看得让人情不自禁的为其鼓掌，歌舞青春，他们的确实现了他们自己的青春。在我们的生活中，又曾有过谁？“歌舞”过“青春”——惯性的掩盖已成为我们一味的作风，当然？

也就活在了这种虚假中，同样，也是处于害怕的心理，才不敢吧!就怕吧!怕失败之后，同伴又讥讽地说：

“当初就是这样告诉你的，你现在该知道后果了罢？!”这样的我们活在生活中，又有什么意义呢？那么，还谈什么“要在自己的星座发光发热”，像他这样，找到真正的自我才是最重要的。

所以，从现在开始，做一个快乐的自己！真正的歌舞青春！

《歌舞青春》告诉了我们——青春是多么美好！青春只有一次，所以请珍惜它！青春将是我们人生旅途中的一笔光辉。青春将是我们生命中更耀眼的光芒！

歌舞青春观后感(篇4)

11学前3班***潘琦

我们的梦想是充满活力的年轻人，真诚的友谊，珍贵的亲情，小小的智慧，温暖的舞蹈，动人的歌声，嫉妒和代沟。年轻的一切都在展现。有好而可以预料的没有任何惊喜的结局。

我们的青春，本就该这么明亮。不是吗？

这是一部关于美国高中生生活的美国电影。美国学生和中国学生很不一样。他们将以高昂的热情面对生活，课外活动丰富多彩。

女主角是一个非常漂亮的女孩，名叫加布里埃拉。起初，她对唱歌不是很有信心。但是一个男孩告诉她她唱的非常棒。之后他们在一起快乐的歌唱.

我想只要你尽力，不管你失败与否，你永远不会后悔。

我们都是普通人，但即便如此，我们仍然有理由相信，每个人都是一颗耀眼的钻石，有许多面孔。只是，我们因为不自信或者太在意别人的眼光，而隐却了许多光芒。简单、热闹、活力，不需要晦涩的语言和画面，有时候一切就可以那么纯粹，青春不会是灰暗的、无望的，只要我们愿意，青春可以是彩色的，可以唱歌、可以跳舞，一切的一切都值得我们去赞颂。

这部电影之所以让人回味无穷，出了朗朗上口的流行音乐外，还在于该剧展现的健康向上的价值观呵富有教育意义的主题——鼓励青少年坚持追求自己的梦想。这部电影正是在世界歌舞语言中，鼓励青少年相信自己，提高自己，勇敢地激发他们追求梦想的潜能。这不正是我们青少年所应该追求的吗？

我们的青春,就只有这么短短的一瞬间,要做真正的自己，就有放飞梦想，做一只自由的飞鸟，不让任何事情牵绊自己，激发“沉睡”已久的生命潜能，歌舞自己的成就。

所以请你把我好青春、珍惜好青春！它将使我们人生旅途中的一笔光辉，青春将使我们得人生散发出更多耀眼的光芒。

歌舞青春观后感(篇5)

看完之后，又一部让我决定留在电脑里的片子。

其实，完全没有想到这是一部音乐剧，一开始让我坚持看下去的原因是开头里男女主角不经意间的对唱，且不说旋律的好听，拍摄的气氛，主角的表演让我迷惘。

青春是每个人都拥有的，但不是每个人的青春都可以称为青春的，当我们10几岁的时候在不经意间，我们进入了青春期，可我们真正的懂得什么是青春么？也许等我们不再拥有青春或是已经人老珠黄的时候，我们才会懂得什么是青春，这就是生活的残酷吧。

或许，我们只经历过中国大陆式的青春，也许，我们已经认为我们的青春就是青春了。

《关于莉莉周的一切》让我见到了日本残酷的青春，《Control》里英国人对待青春，对待摇滚乐的态度，《夏天的尾巴》里中国台湾营造出的另人向往的青春，《阳光灿烂的日子》里姜文所理解的青春。这一切的震撼都不及《歌舞青春》所带给我的，不压抑，不娇柔，不浪漫，恰恰是青春的特点。

虽然我们已不能再有往日的青春，但去保持一颗青春的心，就象影片里的人，勇敢的去做想做的吧，别在顾虑什么，因为我们，没有时间再去等待，没有精力再去后悔。——这是谁的青春，一直面朝着南背朝着北，这里有痛苦你也说是欢乐，这里的失恋才深沉，你若不将青春向北漂，你怎能知我们儿歌中的我爱北京天安门，我们的青春向北漂，只有面朝着南背朝着北，我们的青春才不后悔，我们生命中才有阳光的温暖气味。

歌舞青春观后感(篇6)

当认真看完歌舞青春后，相信你会有不少感想吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。那么你真的会写观后感吗?

看完了这部影片，我那颗随着情节而上下起伏的心安静了下来，我被深深地吸引，这是毫无置疑的，不仅仅仅是美妙的音乐，激情的舞步，还有电影本身所透射扯得本质，是青春的活力、激情和深厚感情。作为一名大学生，没有督促，没有老师的压力，我们是很自由，但是我们又把这些自由放在了哪里整天的电脑游戏整天的言情·虐心电影，永远淘不完的漂亮衣服。回首我们问问自己，难道这就是我们的青春还是若干年后，有所感悟，再重走一回自己的青春路。

《歌舞青春》是一部美国校园电影。它以青春为主线，将一群高中生的青春激情表现地淋漓尽致。充满活力的青春，真挚的友情，珍贵的亲情，令人忍俊不禁的小聪明，热烈的舞蹈，动人的歌声，还有关于嫉妒关于代沟。年轻的一切都在展现。我们的青春，本该这么明亮，不是么简单、热闹、活力，不需要晦涩的语言和画面，有时候一切就能够那么纯粹，青春不会是灰暗的、无望的，只要我们愿意，青春能够是彩色的，能够唱歌、能够跳舞，一切的一切都值得我们去赞颂。

它之所以让我回味无穷，出了朗朗上口的流行音乐外，还在于该剧展现的健康向上的价值观呵富有教育好处的主题——鼓励青少年坚持追求自己的梦想。影片正是以歌舞这个世界性的语言，鼓励青少年相信自己，完善自己，勇敢的激发自己的潜能去追寻梦想。这不正是我们青少年所就应追求的吗?

也许，在大家眼中，你是一个学习机器、科学天才或只是一个普通的，默默无闻的人，但这并不是你的唯一面目，你是全面性的.。在你的潜意识里却是喜欢唱歌、跳舞或绘画的。在所有人的眼中，你不可能去唱歌、跳舞、绘画，那是因为你从未尝试过，而且他们认为你肯定做不好这些，简直像在开国际玩笑，他们觉得你就应回到你熟悉的领域，那里才是你的归属。当面临这样的状况，你会怎样办放下，还是寻梦呢!

在你追求梦想的时候，无论是第一步、第二步，抑或是最后一步，都是至关重要的一步。你心身俱疲时，“我不行”、“我不是那块料”、“他们会笑话我的”……诸如此类的消极想法会不断自然萌生，难道就要因此放下吗要明白，这些只是客观原因，微不足道的!难道，你真的无能为力了么你，甘心失败么

不!当然不!每个人身上都有自己巨大的钻石宝藏，每一个人都是一个巨大的未知，同样每一个人都可能创造一个巨大的奇迹。但是由于诸多俗事的缠绕，人心被蔽于浑浊的俗世中，人也就失去了创造奇迹的可能，放下了他们巨大的未知，而隐却了许多光芒。潜能，就是被人放下的一种巨大的未知，是被人所忽视的钻石宝藏。这种极昂贵的生命资源，只要善加利用，可获得意想不到的效果。不要为自己找借口，不要在多年后后悔!

它是我们年轻人身影的投射，我们的青春，就只有这么短短的一瞬间，要做真正的自己，就要放飞梦想，做一只自由的飞鸟，不让任何事情牵绊自己，激发“沉睡”已久的生命潜能，歌舞自己的成就。所以请你把我好青春、珍惜好青春!它将在我们得生命旅途中画上灿烂光华的一笔，青春将使我们的生命散发出更加耀眼的光芒。

《歌舞青春Ⅰ》是一部美国校园电影。它以青春为主线，讲述了一个曲折动人的故事，将一群高中生的青春激情表现地淋漓尽致。我深深地被男女主角清新脱俗的形象和动感精彩的歌舞表演吸引。

男主角特洛伊是篮球队长，女主角凯蒂是数学天才，从未站在舞台上面对观众唱过歌的两人在一次派对上被随机抽到一起唱歌的机会而相识，相知。开学后，凯蒂又与特洛伊相遇。两人都犹豫着是否要去戏剧社报名成为新音乐剧演员。当两人下定决心的时候，又遇到了朋友的不理解、同学的嘲笑、对手的阻挠，但最后还是获得了表演的机会。

充满活力的青春，真挚的友情，珍贵的亲情，令人忍俊不禁的小聪明，热烈的舞蹈，动人的歌声，还有关于嫉妒关于代沟。年轻的一切都在展现。有着美好而可以预料的没有任何惊喜的结局。我们的青春，本该这么明亮，不是么?

简单、热闹、活力，不需要晦涩的语言和画面，有时候一切就可以那么纯粹，青春不会是灰暗的、无望的，只要我们愿意，青春可以是彩色的，可以唱歌、可以跳舞，一切的一切都值得我们去赞颂。

这部电影之所以令人回味无穷，除了琅琅上口的青春流行音乐外，还在于该剧展现的健康向上的价值观和富有教育意义的主题——鼓励青少年坚持追逐自己梦想。影片正是以歌舞这个世界性的语言，鼓励青少年相信自己、完善自己、勇敢地激发自己的潜能去追寻梦想。这不正是我们青少年所应该追求的么?

?我一直觉得特洛伊在没有遇到凯碧欧拉之前生活的乐曲应该是像野猫队训练时的那首曲子一样，以篮球的弹跳声作为伴奏，节奏激情迅速。从欣赏角度来说，我喜欢那样的旋律，尤其是配合上画面以后，快节奏的气氛让人心潮澎湃。从特洛伊的角度来分析，当他发现自己无法安心训练时这种节奏感也烘托出了他内心的慌乱。而凯碧欧拉在没有邂逅特洛伊之前属于她的歌曲更像是后面当她发现特洛伊对着队友说他不在乎她的时候那样的风格，回到一个人的孤单寂寞，独白似的喃语，矛盾的心情和不被其他人理解的心事，而这种感觉在她发现自己并不被特洛伊重视之后，我在歌曲中似乎又听出了女孩子特有的敏感，这让人更加怅然若失。

?影片中的所有音乐都是美妙的，无论是特洛伊和凯碧欧拉之间唯美浪漫的爱情之歌，还是不那么令人喜欢的夏培和雷恩兄妹欢快愉悦的爵士小调，他们的歌声都是有魅力的，那种音乐独有的感染力表现在当你听到这首歌，你可以完全沉寂在这支曲子所要表现的氛围中而忘记喜恶的情绪。同时你也可以感受到歌者是在用心诠释歌曲的内涵，举手投足，一颦一笑。这种旋律的`欣赏是任何人无法抵挡的诱惑。音乐世界的魅力也许就在这里，在这个世界里，我们更真实的表达内心的渴望，没有掩饰，克服胆怯，唱出我们最想让她，他或他们最想听到得话。音乐就是有旋律的语言，每首歌曲里都有一个动人的故事。

我喜欢特洛伊和凯碧欧拉在一起时那种融洽和谐的宁静，也钦佩夏培和雷恩兄妹在一起时那种对音乐的执着和默契。看完影片，我们并没有把他们兄妹列入坏人的行列，甚至到最后会觉得他们也是可爱的，即使他们动尽了心思想要阻止特洛伊和凯碧欧拉的上台，但是，当他们听到特洛伊和凯碧欧拉完美的音乐组合时，他们也由衷的赞美了，这才是真正热爱音乐的人。我们并没有完全厌恶他们，恰恰是因为他们犹如爵士小调一样改变了影片的节奏，这个插曲是欢快充满活力并且悦耳动听的，幽默诙谐动感的曲风反而推动了故事情节，如果没有他们的衬托，整个影片就过于平静，如果说特洛伊和凯碧欧拉的组合像是宁静的海面，那么雷恩和夏培就是浪花和礁石的碰撞。他们都有独特的美。

也许，在大家眼中，你是一个学习机器、科学天才或只是一个普通的，默默无闻的人，但这并不是你的唯一面目，你是全面性的。在你的潜意识里却是喜欢唱歌、跳舞或绘画的。在所有人的眼中，你不可能去唱歌、跳舞、绘画，那是因为你从未尝试过，而且他们认为你肯定做不好这些，简直像在开国际玩笑，他们觉得你应该回到你熟悉的领域，那里才是你的归属。当面临这样的情况，你会怎么办?放弃，还是寻梦呢?

在你追求梦想的时候，无论是第一步、第二步，抑或是最后一步，都是至关重要的一步。你心身俱疲时，“我不行”、“我不是那块料”、“他们会笑话我的”……诸如此类的消极想法会不断自然萌生，难道就要因此放弃吗?要知道，这些只是客观原因，微不足道的!难道，你真的无能为力了么?你，甘心失败么?

不!当然不!每个人身上都有自己巨大的钻石宝藏，每一个人都是一个巨大的未知，同样每一个人都可能创造一个巨大的奇迹。但是由于诸多俗事的缠绕，人心被蔽于浑浊的俗世中，人也就失去了创造奇迹的可能，放弃了他们巨大的未知，而隐却了许多光芒。潜能，就是被人放弃的一种巨大的未知，是被人所忽视的钻石宝藏。这种极昂贵的生命资源，只要善加利用，可获得意想不到的效果。不要为自己找借口，不要在多年后后悔!

凯蒂，这个天才女孩在放声高歌时闪耀得如此自信。特洛伊，被寄托厚望的篮球队队长，终在理想和现实之间寻到了自己的梦。

青春是多么美好!但就只有那么短短的一瞬间，要想做真正的自己，就要放飞自己的梦想，做一只自由的飞鸟，不让任何事情牵绊自己，激发“沉睡”已久的生命的潜能，歌舞自己的成就。

所以，请你把握好青春、珍惜好青春!它将在我们的人生旅程中画上灿烂光辉的一笔，青春将是我们的生命散发出更为耀眼的光芒!

看着教学楼下的海报《歌舞青春》，不禁心动了，于是在网上看了这部音乐剧。

讲述的是一个爱打篮球的男主角特洛伊和爱因斯坦似的女主角盖比瑞拉在一次邂逅中发现了自己隐藏的共同的优点唱歌，但因男主角害怕同伴们的嘲笑而与盖比出现决裂，后来通过理解和双方的谅解，最终演出了一场完美的歌剧。

这和我们的生活太相似了，在生活中，我们一直是在做周围的人们所期望的人，很少看见或者说是找到真正的自我，即使当我们发现了自己的内心，但是怕被人嘲笑，被人排挤吧!以致于自己越来越虚假。

我无法用语言描述其精彩程度，但其中有很多好听的英文歌，是男女重唱，特别棒，特好听，对英语学习很有帮助，而且情节也很棒，最重要的是其中有一些情节很像我自己，或许我自己也作出了一些同样正确的选择，也犯了一些同样的错误，不同的是毕竟影片中的两人可以一起承担舆论压力、一起分担痛苦、一起享受快乐，我却是有让自己一个人承受。不过，我相信即使我要有可以分担的朋友的话，我会有选择的)。看了电影后，其实还有很多感受，但我想自己体味。还有就是，美国的高中生活或许真的和中国不同，他们的课程与活动是那样的精彩而不单一，不只是死读书，而且那里的学生是那样的开放，大家自己看了就能体味到。

无论如何，这真的是一部非常值得一看的电影，强烈推荐大家在暑期玩电脑游戏之余观看，而且他讲述的是同学之间的故事，正好大家可能也会想起同学，大家一定会有体会的。另外，我想我应该相信自己，加油!

看着他们最后高兴地，毫无顾及地唱出歌曲，用他们最玩笑的声音唱出他们自己的心声，看得让人情不自禁的为其鼓掌，歌舞青春，他们的确实现了他们自己的青春。

在我们的生活中，又曾有过谁?“歌舞”过“青春”惯性的掩盖已成为我们一味的作风，当然?也就活在了这种虚假中，同样，也是处于害怕的心理，才不敢吧!就怕吧!怕失败之后，同伴又讥讽地说：“当初就是这样告诉你的，你现在该知道后果了罢?!”

这样的我们活在生活中，又有什么意义呢?!那么，还谈什么“要在自己的星座发光发热”，像他这样，找到真正的自我才是最重要的。

所以说，从现在起，就做快乐的自我吧!来吧!真正的歌舞青春吧!

每每听到这首歌的旋律，仿佛时光倒流，周围的景色犹如褪色的油画一般，不断的回转，倒退，我站在初中的学校大门前，穿着蓝白色的校服，背着沉沉的书包，踩着永远会发出“吱吱”声音的单车，身边出现最好的那个朋友，接着一个一个好朋友都微笑着出现在我面前，他们向我伸出了手，我回应得伸出了任然是稚幼的手，紧紧抓住属于我的最美的青春。

青春永远是最美的，也是最让人怀念的。歌舞青春正是为我们讲述了一个关于青春梦想的故事，故事主角TroyBolton是个篮球天才，自小以篮球为目标。GabriellaMontez则是难得的理科奇才，她取得了不少惊人的成绩而且心地善良。他们两人本是两个不同世界的人，在新年假期的一个卡拉OK比赛中，将重唱发挥的淋漓尽致。假期结束后，Gabriella转入Troy的学校与他就读于同一学校!学校音乐剧角色的选拔也即将开始，于是Troy及Gabriella打算参加试音，希望成为学校最新音乐剧的男女主角。由于篮球比赛和学术比赛渐渐逼近，这都关系到学校的荣誉。为了能让Troy一心投入篮球比赛，让Gabriella认真准备学术全能比赛，篮球队成员和学术社成员联合起来劝阻他们退出音乐剧的选拔。一向都是学校音乐剧主角的SharpayEvans及RyanEvans亦担心自己在学校的地位将受动摇千方百计地策划计谋阻止他们参加角色选拔。虽然如此，但Troy及Gabriella并没有因此而放弃，反而更积极追寻自己的梦想，亦影响到其他同学向别人展示一些他们一直隐藏起来的才华!后来，队友们体会到了扼杀朋友的梦想是残忍的，于是重新给予他们鼓励和帮助。怎知Sharpay和Ryan将音乐剧选拔赛时间恶意更改，使篮球赛、学术全能比赛和音乐剧选拔赛同时举行。出乎意料的是，队友们信誓旦旦地向他们保证一定会让他们参加比赛，并设计了策略使篮球赛的计分器发生故障，学术比赛中化学物品产生毒气从而让两项比赛暂停。当Troy和Gabriella赶到剧场，音乐剧选拔已经结束，在两人和钢琴家的恳求下，他们终于获准参赛，所有的队友都到场为他们鼓励。

Gabriella和Troy唱出了令人惊叹的水平，最终获得了冠军。在篮球赛和学术比赛中他们因为勇气再次获胜。Sharpay和Ryan认识到自己的错误并真诚祝贺他们，Gabriella和Troy原谅了他们并和他们成为朋友，对未来充满了信心和期待。

短短的一个小时，完整的把他们的青春表现得淋漓尽致，他们的青春挥洒过汗水，有过努力，有过挫折，有过失败，但是他们却没有放弃自己青春的梦想，他们能为自己的梦想尽自己最大的努力，为了让自己的青春不留下遗憾。

我们的青春是否也应该这样?努力的为青春的梦想而去奋斗，不让自己留下一丝丝的遗憾。随着最近的致青春系列电影的上演，每个人都在回忆自己的青春，为了自己的青春而叹息，自己当初的青春是否也有留下不可抹去的遗憾呢?想起自己的青春，是否也会一样偷偷独自留下眼泪，为了当初自己的不成熟，当初的不知所谓，为了当初的一件事，一个人，一个最美好的回忆。我们真应该拿这些来致敬我们的青春吗?记得我们班会其中一个主题就是致敬青春，在会上同学们只要提及到青春，没有一个不流泪后悔的，他们的青春总有一些遗憾的事在牵绊着他们的心，哪怕过了多久，他们永远呆在青春的回忆中，他们会说，致他们已经逝去的青春。

我们真的要致我们的青春逝去吗，难道我们真的已经逝去我们的青春了吗?难道我们只能在回忆中寻找我们的青春吗?不，绝不是这样的，我们的青春并没逝去，我们还活在我们的青春中，因为我们还有这一颗青春的心，我们还是在不断为自己的青春努力着，我们还在为我们青春的梦想而奋斗着，我们青春的梦还在继续，逝去的不是我们的青春，逝去的只是我们青春的一段小插曲，现在，我们青春的主旋律还在继续。正如歌舞青春中最后歌唱比赛完，特洛伊说的“我们的青春，由这里开始”。我们的青春，也能由这里开始，由我们大学开始，让我们把过去的青春深深的放在心里，让它沉淀在我们的内心，让时间洗涤它，让它在时间的沙漏中慢慢沉淀出最单纯的一面。现在，就让我们再次为了我们的青春，踏上我们的朝梦之路，紧握着最爱的人的手，上路。

《歌舞青春》里，身为篮球天才的男孩Troy并没有排斥众人的期望，也没有放下追求的梦想，成为一个快乐自信的人。Gabriella的智力超群，她将学习和兴趣很好地兼顾，为她有别人给予的鼓励和信赖。Troy有了朋友的支持和父亲的理解，从一个除篮球之外闭口不谈的男孩变成一个热情合群的人。他们用音乐表达自己的想法。

《歌舞青春》里，虽然也有矛盾和烦恼，但多数时候是充满活力、单纯、欢乐的，而用歌舞形式刚好最准确将这种青春期旺盛的精力散发出来，并能强烈感染周围每个人，一同为青春疯狂。从这种好处来说，我认为《歌舞青春》系列是最健康，最准确表现出青少年应有的精神面貌的，个性适合给孩子们正面教育的老师、家长们推荐。那里的高中生不仅仅多才多艺，学习成绩也十分优异，心地善良作风正派，几乎无可挑剔，看不到有人喝醉，有人吸烟，有人逃学，有人作弊……早恋最多只是接一下吻嘛，何况在美国高中生谈恋爱并非有伤大雅，相反纯洁健康的感情一向是儿童影片中的主题之一，而且这种感情还必须会向公主与王子那般完美和永久。《歌舞青春》系列始终都持续着迪士尼的童话色彩和作风，本集中体现更明显，男女主人公之前在歌舞、体育等课外活动上表现已经很突出了，始终是舞台上的焦点，如今还双双被知名大学录取，比翼飞向阳光加州继续他们的感情和完美未来……我就纳闷，课外活动这么多，还得谈恋爱，怎样还有时间学习考高分呢必须有很多观众看后会和俺一样产生心理阴影，检讨是不是自己的基因不好。而爸爸妈妈们则会在出影院后嘀咕：“怎样我就生不出这么优秀的娃呢!”

是的，迪士尼的童话虽然完美，但往往太理想化，《歌舞青春》系列一向都在为年轻人塑造过于完美的主人公和只有童话里才会发生的故事。影片中我们很少看到这些孩子努力的过程，却只看到他们呈现出的精彩成果，那万一我没生成Troy那么完美，要怎样做自己童话里的主角呢在高中里，有多少男生能够像Troy那样优秀有多少能够像Gabriella那么幸运有多少能够像Sharpay那样有钱又有多少高中生能够有如此丰富多彩的高中生活相反，俺的高中生活与之相差千里，没有篮球比赛上的帅哥，也没有精彩的歌舞秀表演，更没有令人兴奋的毕业舞会，有的只是无穷无尽的考试，男女生们都背着大书包带着大眼镜穿着大校服，眼中只有两个字“高考”。而毕业时，似乎也没有让每个人都开心得欢呼雀跃。也许美国的学生们看本片会因为接近生活而更有亲近感，但是对于俺这类完全来自“另一个世界”的人来说，这跟看发生在童话仙境里的故事没啥区别，只有流口水加嫉妒的份。正因此，看多了此类理想化的青春片后，长大后发现现实满不是如此的人们开始憎恨此种类型的作品，反倒是更推崇那些表现不优秀、不显眼、不成功、不合群普通或另类孩子的故事。

对于美国孩子们，舞会是极其重要的人生经历，能不能找到舞伴前往，穿什么衣服，做什么车子去，是否能成为舞王舞后等都是让人“烦恼”的青春大事件。舞会情节也是呈现小青年感情故事的最好方式。《歌舞青春》也因为增加了毕业舞会情节，显得比前两集更有吸引力。只但是，我很喜欢本片对舞会的处理方式，一反舞会作为结尾或传统舞会上男女主角被评为舞王舞后的老路，本片让舞会变成了舞台演出资料，而真正的舞会却被“跳过”，作为男女主人公之间“曲折”感情的关键挑战，最终男主人公Troy的明智做法定能让各位女观众再次为之倾倒。舞会对于真正相爱的人来说只是一个形式，最重要不是穿什么，在哪里举办，重要的是与谁共舞。同时，这部分场景也告诉男生们，女孩子有时候“说分手”或表态拒绝，并不必须是她们的本意，言外之意其实是要考验你是否愿意进一步证明你的爱有多强烈和坚强。所以作为男生，至少能够从此处学习到一点，当女方转过身要放下时，你要做的不是也放下转身，而是追上去。很多感情都因为你的“不识相”放下而终止，很多感情也因为你的“没有放下”而开始。

看了这部影片，我们明白了一个道理：凡事不要被局部影响而导致自己无法在竞争中真正快乐，只有勇于应对，才能得到自己期望的结果。

歌舞青春观后感(篇7)

褚潘晨梦想的距离，其实也并非那么的遥远。虽然有时候会有挫折，但不要忘记，你还有一群朋友，也不要忘记，青春只有一次。

电影《歌舞青春》很久之前就想看的一部电影，但是苦于找不到何处能**。昨天，我在朋友的帮助下找到了他，然后我就陷入了困境。

特洛伊和盖比瑞拉是本部电影的主角。他们相识于一次聚会，意外被推上舞台唱歌。一开始，他们都不愿意表现自己。也许他们不自信。

从来没有在那么多人面前唱过歌的他们有了第一次的尝试，然而，一开嗓，我就被惊艳住了。动听的歌声，完美的配合令人动容。

然而，特洛伊是学校篮球队野猫队的队长。他的父亲是校队的教练。所有人都说他是打篮球的料。

但是自从那次聚会，遇见盖比瑞拉以后，他发现自己喜欢上了唱歌。他甚至为了参加面试而错过了篮球队的训练，而球队将在两周后有一场重要的比赛。加布里埃拉，一个很好的学生，因为同样的原因被邀请参加数学竞赛，因为她本打算放弃。

刚开始，所有人都不能理解他们，也因此联合起来让他们放弃**。他们是朋友和队友。他们想放弃。但是梦想的力量一直支撑着他们。

后来，他们的伴侣也明白了梦对他们的重要性。也因此想尽办法帮助他们。原本是“对头”沙佩——一个骄傲的女生，一直以来她都认为自己的**最好——也接受了他们，他们最后不但都获得了冠军，也如愿得到了男女主角的位置。

对梦想的追逐终于有了回报。

梦想，与自己现在干的事情其实并不矛盾。也许你手头有很重要的事情，耽搁不得。但是这与你的梦想并不矛盾。

你不必放慢脚步，甚至不再为他追逐你的梦想。梦想，也许是一辈子的事，青春，谁没有自己的梦想？但也许是因为学习的压力，也许是因为父母的反对，也许是因为追求梦想道路的困难和道路上的挫折，你不得不停止前进。

每一个人都拥有追逐梦想的权利，也许你是个品学兼优的好学生，你的父母老师让你去参加各种各样的比赛，而你的梦想便湮没在了无尽的题海中；也许你是个成绩不那么好的学生，你的父母老师逼迫着你参加补习班，做各种是呢练习，而你的梦想被埋没在了各种参考资料里；也许你并不富有，没有多余的精力与财力让你去追逐自己的梦想。其实不然，梦想无可阻挡，休息时间也能追逐，路，不止一条，看你怎么选择。青春期有自己的梦想是正常的。

也只有真正去努力追逐了，青春才不会有遗憾。“最初的梦想，绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。”“这一天，我开始仰望星空发现，星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖。

”梦想的距离，真的那么远吗？答案是，不，这要看你自己选择的路。

这部电影告诉我，梦想和生活可以共存，朋友应该互相帮助和支持。朋友，在追逐梦想的道路上也起着很大的作用。他们支持你，能给你最大的帮助和勇气。

他们会默默支持你，给你最及时的帮助，朋友，永远依靠。然而，生活与梦想的矛盾应该由自己来解决。你不能为了梦想而打扰你的生活。梦想必须在业余时间实现。为了梦想放弃原来的生活也许是不对的。

有必要测量现实与梦想之间的距离。

整部电影充满了**，每首歌都有一个故事，可以表现人物的心情。高中生活，有**，更丰富，更刺激。活力的旋律展现出青春的美丽与阳光。

梦想的距离，说远也远，说近也近。每条路都有自己的选择。只有无怨无悔的青春才是美丽的，有梦想的青春才是完整的

歌舞青春观后感(篇8)

看完了这部影片，我那颗随着情节而上下起伏的心安静了下来，我被深深地吸引，这是毫无置疑的，不仅仅仅是美妙的音乐，活力的舞步，还有电影本身所透射扯得本质，是青春的活力、活力和深厚感情。作为一名大学生，没有督促，没有教师的压力，我们是很自由，可是我们又把这些自由放在了哪里？整天的电脑游戏？整天的言情·虐心电影，永远淘不完的漂亮衣服。回首我们问问自我，难道这就是我们的青春？还是若干年后，有所感悟，再重走一回自我的青春路？

《歌舞青春》是一部美国学校电影。它以青春为主线，将一群高中生的青春活力表现地淋漓尽致。充满活力的青春，真挚的友情，珍贵的亲情，令人忍俊不禁的小聪明，热烈的舞蹈，动人的歌声，还有关于嫉妒关于代沟。年轻的一切都在展现。我们的青春，本该这么明亮，不是么？简单、热闹、活力，不需要晦涩的语言和画面，有时候一切就能够那么纯粹，青春不会是灰暗的、无望的，只要我们愿意，青春能够是彩色的，能够唱歌、能够跳舞，一切的一切都值得我们去赞颂。

它之所以让我回味无穷，出了朗朗上口的流行音乐外，还在于该剧展现的健康向上的价值观呵富有教育意义的主题——鼓励青少年坚持追求自我的梦想。影片正是以歌舞这个世界性的语言，鼓励青少年相信自我，完善自我，勇敢的激发自我的潜能去追寻梦想。这不正是我们青少年所应当追求的吗？

也许，在大家眼中，你是一个学习机器、科学天才或只是一个普通的，默默无闻的人，但这并不是你的唯一面目，你是全面性的。在你的潜意识里却是喜欢唱歌、跳舞或绘画的。在所有人的眼中，你不可能去唱歌、跳舞、绘画，那是因为你从未尝试过，并且他们认为你肯定做不好这些，简直像在开国际玩笑，他们觉得你应当回到你熟悉的领域，那里才是你的归属。当面临这样的情景，你会怎样办？放下，还是寻梦呢？

在你追求梦想的时候，无论是第一步、第二步，抑或是最终一步，都是至关重要的一步。你心身俱疲时，“我不行”、“我不是那块料”、“他们会笑话我的”……诸如此类的消极想法会不断自然萌生，难道就要所以放下吗？要明白，这些只是客观原因，微不足道的！难道，你真的无能为力了么？你，甘心失败么？

不！当然不！每个人身上都有自我巨大的钻石宝藏，每一个人都是一个巨大的未知，同样每一个人都可能创造一个巨大的奇迹。可是由于诸多俗事的缠绕，人心被蔽于浑浊的俗世中，人也就失去了创造奇迹的可能，放下了他们巨大的未知，而隐却了许多光芒。潜能，就是被人放下的一种巨大的未知，是被人所忽视的钻石宝藏。这种极昂贵的生命资源，只要善加利用，可获得意想不到的效果。不要为自我找借口，不要在多年后后悔！

它是我们年轻人身影的投射，我们的青春，就仅有这么短短的一瞬间，要做真正的自我，就要放飞梦想，做一只自由的飞鸟，不让任何事情牵绊自我，激发“沉睡”已久的生命潜能，歌舞自我的'成就。所以请你把我好青春、珍惜好青春！它将在我们得生命旅途中画上灿烂光华的一笔，青春将使我们的生命散发出更加耀眼的光芒。

歌舞青春观后感(篇9)

这是一部青春励志的电影，它经过活力四射的舞蹈与美妙无比的音乐，为我们讲述了一个曲折动人的故事，将一群少男少女的青春活力表现地淋漓尽致。它很好的表现了美国高中生的学习生活中的故事，阳光向上，具有年轻人应有的活力。

两个表面毫无关系的高中生——学校篮球队队长 Troy Bolton 跟性格害羞、成绩优异的新生 GabriellaMontez，他们两人本是两个不一样世界的人，在除夕假期的一个卡拉OK比赛中，他俩却因为音乐而结缘。尽管在选音乐剧的主角是他们遇到重重困难，但 Troy 及Gabriella 并没有所以而放下，反而更进取追寻自我的梦想，亦影响到其他同学向别人展示一些他们一向隐藏起来的才华!

身为篮球天才的男孩 Troy 并没有辜负众人的期望，也没有放下追求的梦想，最终成为一个欢乐自信的人。 Gabriella的智力超群，她将学习和兴趣很好地兼顾，因为她有别人给予的鼓励和信赖。 Troy有了朋友的支持和父亲的理解，从一个除篮球之外闭口不谈的男孩变成一个热情合群的人。他们用在用音乐表达自我的想法，完成自我的梦想。

影片的资料，带给了我太多的震撼。第一次，我感受到，原先打篮球的姿势能够这么自然帅气的融成一支舞。最重要的是不仅仅是影中舞姿的自然有力，而是它本身带有的亲和力，手不离书的眼镜男、肥姐、弱小的作曲家，他们都是我们当中的一员，当这个团体彻底融合就像影中说的：“他们这些怪人竟然和我们说话了哎”，这种感染力怎能不振奋人心摇晃你全身的每一个细胞渴求加入其中!不仅仅如此，影片中的歌曲也带给我们不一样的感觉，片中的歌曲在里面不是独立的表演，更像是表达少男少女内心想法的一首诗，我们陶醉在熟悉的场面，那些以往的羞涩、那些懵懂的心事、那些专属于梦想的固执都是如此自然的伴随着悦耳的音符表达出来。相信每个人上学时都有这种感觉，心境不好的时候就像找一首歌，一首属于自我的歌，轻吟浅唱，宣泄所有自我的情绪，依然昂首向上，笑脸迎接每一个日出。

飞扬的旋律消融青春的忧思，舞动的活力沸腾梦想的热血。青春靓丽的偶像，动听的音乐，绚丽的舞蹈，将人带回到年少时的悸动。顿时感叹岁月已逝，青春不再。那一张张年轻，洋溢着活力的面孔，美丽的张扬、霸道。赋予的表演和歌舞方面的天赋，让人惊艳。一时光竟不能自我，妄想着回到小时候，也这样肆意的、热情的再活一次……

歌舞青春观后感(篇10)

青春，是我们所要珍惜的。

从内心欢乐的年轻人，能够相伴走到世界尽头的友谊，令人潸然泪下的亲情，令人忍俊不禁的小聪明，令人蠢蠢欲动的舞蹈，令人怦然心动的歌声，还有关于嫉妒关于代沟。年轻的一切都在展现。有着完美而能够预料的没有任何惊喜的结局。我们的青春，本就该这么明亮。不是吗？

这是一部美国电影，电影主要由“青春”二字展开。讲述的是美国高中生的生活。不一样的是，美国学生的生活相对于我们中国的学生来说更加富有生气。女主角是一个十分漂亮的女孩叫盖碧瑞拉，最初她对唱歌并不是很有信心，曾在学习和唱歌的道路上徘徊不定。可是一个男孩告诉她她唱的十分棒。之后，他们用自己的灵魂唱出了属于他们的青春。

其实，只要你竭尽所能去努力，拼搏，不论你失败与否，你将永远不后悔。因为回过头想想时、你将问心无愧。我们必须永远相信自己。这部影片，看似只是青春逼人再加上好听的音乐，其实却有让人蠢蠢欲动的超本事。

我们都是平凡人，可是，即使这样，我们还是有理由相信，每个人都是一颗钻石，都有许许多多的面，只是，我们因为不自信或者太在意别人的眼光，而隐却了许多光芒。丢失了许多属于我们的光彩，而变得黯然无色。

简单、热闹、活力，不需要晦涩的语言和画面，有时候一切就能够那么纯粹，青春不会是灰暗的、无望的，只要我们愿意，青春能够是彩色的，能够唱歌、能够跳舞，一切的一切都值得我们去赞颂。

我们的青春，就仅有这么短短的一瞬间，为何不抓住她，做我们想做的事呢？不要有着不属于我们的悲伤。大胆的迈出一步，我们的青春将活力舞动。

《歌舞青春》是一部青春励志篇。它以青春为主线，经过活力四射的舞蹈与美妙无比的音乐讲述了一个曲折动人的故事，将一群少男少女的青春活力表现地淋漓尽致。

故事发生在东部高中。一些快要毕业的学生为了 “ 是否该在毕业前这段忙碌的时光里抽空排练毕业典礼上的歌舞剧 ” 而展开了激烈的辩论，最终，在特洛伊和盖比瑞拉的劝说下，大家达成了共识 —— 决定参加歌舞剧的排练。于是排练有序的展开了，但漂亮女生香槟为了在表演中抢尽风头，想尽一切办法让盖比瑞拉退出歌舞剧。在毕业典礼即将开始的几天前，盖比瑞拉被斯坦福大学提前录取了。香槟得逞了！然而，在毕业典礼开始的时候，深爱着盖比瑞拉的特洛伊赶到了斯坦福大学劝说盖比瑞拉回到舞台上。他成功了！当他们回到毕业典礼会场的时候，发现那里因为缺少了特洛伊而情势紧张。特洛伊和盖比瑞拉回到舞台，演出继续顺利地进行。香槟的诡计虽然失败了，但她与特洛伊和向并最终还是和好了。在这温馨的场景下，东部高中的此届毕业生毕业了！

歌舞青春观后感(篇11)

野猫队又回来了。在这部现代戏剧的续集里，学校停课了，东部高中的篮球明星

特洛伊波顿，资优生凯碧曼提兹以及其它野猫队成员准备好迎接美妙的暑假罗。

但这一切却在心机皇后夏培伊凡斯利用她父亲的影响力帮特洛伊在自家经营的豪华俱乐部中弄到一份工作，和藉机让他获得大学篮球奖学金的机会而走调。

而她的条件是什麼?特洛伊必须放弃死党们并和夏培搭档参加俱乐部一年一度的才艺比赛。

然而，当加布里埃尔和野猫队开始排斥特洛伊时，特洛伊面临着选择哪一方的挑战。

2热热闹闹看完，感想写在了标题上，真的是非常drama，有些地方做得比较假(倒影啦，流星啦，烟火啦，反正这种东西在电影里面从来不怎么真的……)

但也的确非常有意思，小朋友们现在都不像第一部里面那么生涩，人物个性有了丰富的发展;歌曲没有退步;舞蹈非常炫目。达到这些个偶就满意了。

剧情方面，基本和我事前猜得差不多。尽管如此，某些桥段还是引得偶泪眼汪汪t_t，还有某些令人出乎意料的让人大笑的地方xd。(讨厌我不能剧透啊!)

最喜欢的三首歌是：

3. i don’t dance——果然非常酷啊!ryan同学这次表现非常好，表扬一下~~

2. gotta go my own way——想不通，怎么之前听了那么多遍还会在看的时候让我鼻子一酸涅?

1. everyday——嗯嗯嗯，清新向上的一首歌~~想到《红磨坊》(汗……什么跟什么……)

表现最好的三个同学是：

三。沙佩-第一部分，她只是个讨厌的女孩；第二部分，我终于发现当她不假装的时候她是超级可爱的~~几乎所有的笑声都在她身上~~

2. ryan——总算有点男人样啦!不错，小伙子!

1. gabby——哇哦!先前还没觉得咋滴，但小妮子一旦爆发真是势不可挡啊!(troy同学，看看人家，反省!)

其实其他几个配角的戏份都大大增加了，都很不错;但明显看出迪斯尼频道在主推zac，毕竟人家是腕儿。不过这位同学的独舞动作真是难看啊，好好练练吧。

3这个标题好象还是适合当ost的标题。

总算让我等到了h**2了。剧情就不多说了，还是那样的老套。disney的电影从来都不是靠新颖来吸引人的。不管用什么样的包装，里面的内容都是高度统一的，式电型的迪斯尼电影。

h**2故事虽然老套，但也还是亮点的。从手法上来看，还真有续集的感觉。

如果说h**里最让我记忆深刻的是那段篮球舞的话，这次h**2里当仁不让的是棒球场上的那段。太棒了!ryan在h**2里的表现完全盖过了troy。

如果说h**里ryan只是sharpay的跟班，没主见，没想法的话，h**2里他就像变了个人似的。ryan长大了。《i don’t dance》里ryan和chad表现都没话说了。

good!very good!

总觉得h**2就是为ryan和sharpay准备的。不仅ryan的角色饱满了，sharpay也大出风头。虽然这次她是为了增加阴招的力度，虽然让我看到了超不舒服的狠狠打不到她的两只耳朵，但她还是那么的喜欢。

加布里埃拉完全被h**2淹没。她只能算是一座桥。不管她和瑞安，特洛伊，夏佩，她只是拿出情节，让故事继续下去。

troy嘛，绝对主角，这谁都看得出来。但表现，好差呀。那段独舞我可是一路喷饭下去了。《bet on it》起的头还不错，可越下去曲子越乱，太过于拖沓了。不喜欢。

至于歌曲，一般来说，没有什么好的。结尾troy和gabriella那首《everyday》太难听了，一大败笔，听得我都想快进了。不过，结束的《all for one》还不错。

h**里《we’re all in this together》实在是太出挑了，作为一个happy ending的校园青春剧来说，十分合适。《all for one》看样子是完全继承了《we’re all in this together》，主题都一样。唱攻嘛，没什么长进。

sharpay的高音还是弱了点。troy唱歌老走掉，都不知道走哪了。

明年还会有h**3，我还会赶上的。希望h**3能多点小黑chad的戏份，太帅了~~~ryan也继续加油。。。hoho~~~迫不及待了。

致青春读后感

以下是编辑收集整理的“致青春读后感”，请加入收藏夹以便下次可以随时查看。常言道“学而不思则罔，思而不学则殆”，在作品这本书当中描述的一些情节，让阅读者会留下深刻印象。 读后感是对我们所读文章的一个心灵相互碰撞和交流。

致青春读后感(篇1)

看到“北大荒”三个字，90后的孩子们多少有些不屑一顾，仿佛那是来自于远古的蛮荒之地，是未开智的劳动人民出卖苦力的场所。或许是因为它太过直白的名字，或许是教育没有重视过对它的立体解读，不算长的时间距离竟然产生了如此大的间隙，让时代的双手触碰不到它的内在，让现在的青年人不愿放下架子去端详它丰满的面庞、聆听它真实的故事。

我不得不承认，自己曾经也是对“北大荒”存在过或多或少的偏见，认为那是在特定历史条件下的一种存在，是没有价值的过往。曾经的北大荒知青也充满了口号和一些愚昧的老实人。直至从图书馆匆随便拿起一本书匆匆赶路，我才没有过多期待的翻开本书的书页，尝试着阅读那段岁月。

那些知青遥远的青春就这样被拉了特写，我才发现，他们在和我们一样大的时候，也有着同样沸腾的热血。

关于痛苦

当时的国家和现在的国家对同龄人来说一定是不同的。有很多不同的原因，不是特别模糊，但最突出的原因是，当时的祖国不能为他们提供足够的物质条件，使他们像我们这样渺小。所以他们不得不做苦力，手磨出血，腰累得直不起来，一连吃十几天的白菜汤，冬天穿的像狗熊依然冻得发抖……这是他们的痛苦，实实在在的疼，从指尖传到心里，一个劲的颤。

我们现在不愁吃喝，但愁学***会，工作找不着，人际关系搞不好，钱不够花……这是我们的痛苦，有时候别人觉得不算什么，可自己就是觉得比天大。如果我们交换两代人的痛苦，我们可能无法承受彼此的重量。

物质和精神之间有一个明显的界限，但它们越接近，就越难以区分。我们都痛，没有谁服谁的道理。时间和地域都是座位，但在年轻的是候，有一个老师叫痛苦，教一个叫成长的课程。

关于爱情

在爱情这方面，我找不出什么太过不同的地方，估计是当时的女青年比现在的要主动一些？应该是这样，无论什么年代、什么地方，青春中关于爱情的篇章都可以谱写的华丽动人，没有什么能够抑制情感的滋生乃至疯长。他们和我们一样，孤独渴望有一个港湾，甜蜜的手牵手渴望有一个未来。

关于事业

无疑，这一方面又是如齿轮的咬合般相似相同。早已经铺好路得就那么几个，大部分人还是一步一个脚印的走，找不到清晰的方向，看不到美好的明天。还是一样，有一部分人浑浑噩噩、得过且过。

有一小部分人，利用别人挥霍的时间，坚持做着有意义的事，当时看不到，实则为机会来临做着最充分的准备。因此，北大荒的知青走过了不同的道路，他们会迎来一个新的群体，但这个新的群体可能不知道，他们被分到了那条道路上，不是命运，而是自己的选择。

关于信仰

我不知道着是否可以被称作是信仰。那些知青为了进团入党，付出了很大的努力，因为这些东西在他们心中是极其神圣的，所以他们有足够的动力去要求自己。而现在的我们呢？

在某些时候，我们被称作“没信仰的一代”。我们不相信神或鬼。过去的神圣和荣耀已经失去了光环。我们不能说它一文不值，但至少它很轻。所以，我们的思想是自由的，没有黑暗中的禁锢，同时也没有支撑点。

这是进步还是退步？是值得庆幸还是应该感到悲哀？没有信念，真的很难说是轻松还是沉重。

轻合书页，我对“北大荒”和“知青”已经有了另一种认识。和我们一样，他们也有欢笑、泪水、挣扎和沮丧。我相信，北大荒虽荒凉，确实他们人生中最为浓墨重彩的一笔。

他们的青春可以用遥远来形容，我们正在青春的路上。

我一直告诉自己，我不愿意平庸，我和周围的人不一样。我会和他们一样享受美好的青春时光，但是与此同时，我更是在积蓄力量，一步一个脚印，等待适当的时机，走出“北大荒”，迎接自己创造的美好未来。

致青春读后感(篇2)

最近看了一篇**，名字叫《致我们终将腐朽的青春》，初看这个名字，并没什么一样的感觉，只是觉得好像有些颓废，堕落的意味，在网上看到它的**次数数字蛮大的，那就下下来看看吧。

晚上回到家后，没事就打开电脑，开始看了起来，谁知道越看越好看，越看越不能罢手，两个晚上，每天晚上熬到十一二点，把400多页给看完了，看完之后，感慨良多，就算当年飞扬跋扈以为全世界都在自己脚下的“玉面小飞龙”，也不能逃离自古以来女人固有的宿命…游荡在两个男人之间，对男人来讲，爱情只是他的一部分，他爱的东西还有很多很多，当这些东西跟爱情发生冲突时，他会抛弃爱情；而女人正好相反，她会选择为了爱情而放弃一切……

这让我不能不联想起了自己，现实中的男人也大多如此，很不幸，我遇到过这样的一个男人，而且是我多年来一直牵挂着，长久以来不能放下，释怀的男人……看过这本书，让我想了很多，这样的男人，不会因为女人的柔情蜜意或者全身付出或者绕指柔而改变，我不得不放手，我只要有一个能在我身边陪着我，呵护我，保护我的人，现在，这个人似乎就在我的身边，跟很多女人相比，我已经很幸福了，那我还有什么不满足的呢？还想整天徘徊，犹豫，自由选择和放弃，让自己这么痛苦吗？我该满足了……

**里面还有一个女人，让我感触很深，就是阮阮，这个近乎完美的女人，换作是任何一个男人或者女人，都会喜欢上这个女子的，我也喜欢，但是感情这种东西真是捉弄人，跟天人差不多的她也未能幸免的葬于爱情这个看似美好却深藏着无底深渊的黑洞，我不想像她那样，可是她二十多岁的时候就撒手人寰，留给世人的，永远是最美的时刻，很羡慕她，有我这种想法的人应该不少，但是又有几个人能舍得这花花世界，俗话说“好死不如赖活着”，我也不能逃避，那就好好的活着，尽情的享受上天给我们安排的人生吧……

致我们终将腐朽的青春读后感（二）

正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义――爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。

那到底什么才是青春？

记得在毕业时同学录上写下过的话：青春是终将腐朽的，但是记住我们在一起的这段日子，记住这些人，记住曾经的这些事：我们哭过，我们笑过，就足矣。

也许在以后的生活中，我们会在不经意间想到这些人、这些事，还会感动或流泪，回忆填满了我们曾经意为会最终腐朽的青春。但是，这何尝又不是在对“青春终将逝去，腐朽”说法的一种控诉呢，青春真的逝去腐朽了吗？当然没有。

女人用心思考，而男人用头脑思考。所以女人容易动情，容易受感情的影响，而男人比较理性，所以在感情问题上通常会伤害女人。就像陈孝正在选择出国和自己爱的女孩的时候，虽然知道最初自己想要的是只是一份简单的爱情，但是也许正是因为了前途的关系，才悄悄的走了，这也许就是所说的男人的近乎可怕的事业心。

“事业对于男人来说是很重要的，但是我们心里有一些东西也需要好好呵护”，人在得到一些东西的时候必定会失去些东西，当他真正的意识到失去的东西其实对自己来说是一直想要的的时候，也许上面的这句话这是这种心境。lost is lost，失去了也许就再也找不回来了，或许经过努力的寻找、等待找回来的并不是自己当初想要的了，就像陈回来后，郑发现他并不是以前的那个人了。

其实，我相信郑和林之间最原始的感情是很容易辨认的。因为特殊的原因，我离开了，但我发现我承诺的人似乎找到了幸福，所以我不能再要求什么了。

女人的聪明在于能够欣赏男人的聪明，而男人的聪明大多表现在事业上。但女人的弱点是，有时她清楚地知道，她不能和她喜欢的男人在一起，即使只是暂时的占有，她也会付出一切，这可能是智力被感情误导了。故事中也是有这种女人的。

致我们终将腐朽的青春读后感（三）

《致我们终将腐朽的青春》在我已经历三十多春秋的人看来，我的青春也已经腐朽，每个人的青春不可能不朽，但可以不悔，努力过了就算是失败，用书中郑微的话说是愿赌服输。

从没想过原来“玉面小飞龙”也可以是一种代表着青春激情的精神，不是每个人都是“玉面小飞龙”，为了能无悔的爱一回那种勇气并不是每个人都有。郑微有、陈孝正、阮阮、赵世永都没有，看来女孩子都有勇气。在我看来，这只是彼此不同。男人和女人没有区别。有时候性格真的决定命运。在我看来，虽然陈孝正是男主角，但他不如林静。我很佩服林静，因为他知道自己想要什么，想要什么样的生活，喜欢什么样的人。

我想很少有人能像他一样知道自己想要什么，并努力实现他的理想。（inspirational quotes 而在该放手的时候却不会难为了自己，在一些人的眼里可能这种人是理智过头了。我却认为是难得。

也许你会在经历过一些事情或付出了一些代价之后才明白原来自己要过的是这样的生活，原来自己实际上爱的是原来的那个人，可是一切却因为晚了而就此错过了。阮若爱如果像其它事情一样，我想不会有这样的结局，可惜。世上本无完美的事，就像世上时常会有奇迹发生一样，看着矛盾其实很正常。

没有什么比深深地祝福你曾经爱的人更能让你自己快乐的了。如果它已是曾经最后让它永远是曾经吧，就让它深深的放在自己心的最角落里吧，没必要把它变成现在，如果它从来都不是曾经一直都在，那就努力把它变成是现在。郑微妈妈是一个很失败的想把曾经变成现在的人。

陈孝正的母亲是一个一直在那里的人。两个选择不能说错了一个是对的，但两个不同的人自己的选择，选择只能面对。赵世永是一个长不大不想面对压力的人，虽然陈孝正比他看着更为坚强，在我看来在爱情面前一样的懦弱，陈孝正说郑微是他一厘米的误差，他为什么就没有信心认为是他大房子的一个基石？

以误差开始看来结局也只能是分开。他知道他想怎么想，但处理得不好。最后，他只能错过他爱的人。对于彼此相爱的人来说，交流是非常重要的。没有桥，最好的路可能行不通。

在他们相爱的时候，他的心很少向郑微敞开。郑微常常想猜测自己的想法，而不是直接理解他们，这只能加深彼此的误解。

很多事情都不能因为爱而忽略。郑微的许多习惯都不好。陈孝正和林静处理这个问题的方式截然不同。陈孝正采取的是更多的纠正措施。林静为她另辟蹊径。对于郑微曾经的爱人的处理方法也不同，陈孝正是吃醋发脾气自卑，林静是不问当不知，也不表现得过于激动。

如果你在对方生命中没有每时每分都出现，那你只能接受没有与其共同度过的时光里，会有对方自己独自经历的那个精彩或悲哀。哪个人没有过去呢？能最后和你一直走下去经历未来才是最实在的。

林静说，给郑微一辈子，但陈孝正不行。

不能说，如果郑微最终选择了陈孝正，他不会得到幸福，但他会比林静在累得多。为什么说女人最怕就是嫁错郎？我认为在很大程度上，如果你选择什么样的人，你将决定你未来的生活方式。

郑微在同居期间可以随意改变林静的房子，但如果你看看陈孝正的家，郑微即使不用也会很累。我说的只是一个小的方面，不要说生活上的小事不重要，其实两个人要生活在一起本来就不是一件容易的事，有时小事也能看出大问题。

18岁的郑微与28岁的郑微，同一个人经历不同了，在青春与不再青春之间，青春不只代表了过去，也了创造现在。青春终将腐朽，但愿能无悔。

致青春读后感(篇3)

《致我们即将逝去的青春》这部电影大家估计都看了，看完这部电影之后我把这部小说看了一遍。每个人看完后的感受都不一样，但我看到了生活的残酷和现实，但我并不害怕，但我相信我一后会过得很好。

说实话刚开始对林静这个人物我并不了解，只不过是看到他因为他爸爸和她妈妈的事而放弃郑薇。的确，每个人都有不同的观点。读完这一节，我和室友说林静太小气了。正因为如此，我们选择了放弃郑薇。这不值得。舍友反而认为他背负的东西很重，可以理解。

我以前读过很多小说。当父母在一起的时候，双方的孩子都会有感情，最终在一起。为什么他们不能？他们放弃自己的生活幸福是不是太不合算了？我们有的时候很看重别人的看法，而放弃了我们拥有的东西。

事实上，我们真的错了。虚荣心迫使我们去做我们不想做的事。有时候，我们必须学会放下东西吗？

阮莞无疑是大家最喜欢的角色，而结局也是最痛苦的。他很美丽也有很多人追，而她很幸福的选择异地的男友。男友的出轨她虽然很伤心，但她还是坚持了下来。

当时很想痛骂那个男生，自己做错了事，还要女生出面收拾烂摊子，真不是个男人。女人是用来爱的，而不是用来伤的。多少年后，当阮莞说她怀孕的时候他是那么的恐惧。

做一个女人有多难过。你不必生孩子。作为一个男人，这是一种反应。也许这就是现实吧，总觉得女生处于劣势，男生可以一甩袖子走人，可这对女生来说是多么大的伤害。

在说朱小北。很喜欢她的性格，可她的人生也注定悲惨。她在超市被误认为偷窃，要求搜身。

小北觉得这是对她人格的侮辱，最后发生争斗。但保安处没有伸张正义，要求小北赔偿超市的损失。她的家庭状况不好。她姐姐在外面工作学习。最重要的是她对不公正的不满。她的愤怒是她没有低头，而是彻底摧毁了超市。她的确年轻，的确冲动。

这也许已经到达了他的底线她才会有这么大的反应。社会上有太多的不公平，我们在大学里可能没有意识到，但社会确实如我们所想的那样黑暗。公平为富强，作为最底层的人只能承受，只能和谐。

因此，我们需要变得强大，在我们可以提高自己的时候活下去。我们不能让社会淹没。

陈孝正来自贫苦的家庭，可以说还是很清高的。他对自己很严格。他经常告诉自己，他的生活不可能有一厘米的不同。郑薇也不例外。他仍然不允许郑微是他的一厘米差距。

他放弃了郑微，去美国留学。多少年后，那个本来厌恶别人吸烟的陈孝正也开始吸烟，他已经不是原来的那个他，经过社会的“洗礼”后，他原本坚持的东西都不在了，这就是被社会磨砺的结果。

这就是人生，现在的我们还是好好珍惜青春吧！

致青春读后感(篇4)

人生，就是因为有得有失才会显得它的可贵。

友情，就是因为长长久久而倍加让人珍惜。

而爱情，是因为会给人快乐和痛苦而让人期待。

该小说故事情节既简单又复杂，它写的是一个叫郑微的女孩的爱情故事，一个让她由校园女孩到职场女性的爱情史。它告诉我们珍惜我们的青春，记住我们的爱情故事，因为它们会死去。

我最喜欢的是郑微对陈孝正说的那段话:小时候，从姐姐那里抢来一个布娃娃，干什么都抱着它，睡觉也不放手即使它变得很破还是怕它消失，有一天它不见了，哭了很久，找了很久，父母承诺买新的也不行，因为觉得那个无可替代，遗失了的是最重要的东西，若干年后收拾家的时候偶然发现，却发现其实已经不再喜欢它了，因为早已过了喜欢玩具的年龄。

以往总觉得青春这个话题太沉重，本能的去排斥，只是后来才慢慢知道，不是不去管它，生活就会停下来，不是不去面对，青春就不在流逝。时光的流逝是绝对的，相对不变的是我们。

有时候，人们总是绕着圈子，因为不期然的会发现，绕了很大的圈子最终回到了原点，回到了最初爱的人的身边，找到了最初的感动，找到了遗失的美好，这些其实并不是很重要的，重要的是在绕圈子的过程中我们发现自己的渺小，我们没有办法拿青春怎么办？她太强大了，一点也抵抗不了。最后，你还是得低头。你的坚强，你的力量，你的伪装，在现实面前，在青春面前，一点都不值得一提。

青春是无价的，失去的就会失去，不要指望谁会永远在原地等你，为什么要肆意挥霍别人的青春，不要这样对自己，也不要这样对别人。你可以挥霍你的青春，但是其他人的青春，请记住，你没有权利做决定。

致青春读后感(篇5)

致我们即将逝去的青春》读后感]——《致我们即将逝去的青春》读后感

昨晚彻夜未眠，终结了《致我们即将逝去的青春》，郑微的直爽与自信是我惊叹但却不苟同的地方，《致我们即将逝去的青春》读后感。可是如果没有她的这份直爽与坦白，她和陈孝正只可能是陌路，不会有这份刻骨铭心。故事的结局也许是作者能想到的最好的结局，因为到最后，林静对郑微的爱是完全的，没有任何杂质，在现实生活中与否，郑微也是幸福的。

可是我的心却深深的疼，为了陈孝正。

陈孝正，先说这个让我心疼的人物。在现实生活中或我不会喜欢这样的角色，但在这部戏中，他是最影响我心灵的人。他生活的环境和承受的压力是难以想象的。

在那样的重压中能这么优秀的生存是有它的道理的。他不允许自己的人生有一厘米的不同，但他遇到了意外的宝藏郑微。曾经他想过放弃梦想，安安稳稳和郑微过普普通通的日子。

可是郑微虽不是千金小姐，却也是在宠爱里长大，她不舍得她的纤纤玉手有丝毫岁月和生活留下的痕迹。他妈妈告诉他：他的一生只能遇到两种女人，一是和他一样在困苦中长大的孩子，和他一起双手长满老茧他的内心也不会有内疚的女子；一是身家和地位显赫的女子，这样的女子的纤纤玉手可以永久保持，并且能同时让他跻身上层社会，和她共同富贵的女子。

可是偏偏郑微是第三种女子，一般普通的中层家庭，但确实十指不沾阳春水的娇娇女，就算是郑微能一时的和他同贫贱，可是陈孝正不敢保证郑微能一辈子和他这样在一起，就是是郑微真的心甘情愿一辈子，可是他还是舍不得郑微变成和自己母亲一样辛苦的女子，读后感《《致我们即将逝去的青春》读后感》。所以在挣扎之后，他终于让她去寻找一个合适的生活。就算是他出国回来以后如果他能像林静那样的去联系郑微，告诉郑微自己和欧阳的那份协议，或者林静就不可能有趁虚而入的机会，或者他还郑微真的可以幸福。

可是就像林静在看到陈孝正的时候和郑微说的那样：他不适合你。陈孝正极度自卑，内心不稳，性格孤僻，最终未能把握自己的幸福。

当得知郑微即将结婚时，他问郑微：如果我和欧阳之间没有协议，我有机会和林静公平竞争吗？郑微说：

有。郑微去找老槐树的时候，也去了。喝醉后，他告诉老张，这不是初恋，是最后一次恋爱。陈孝正不允许自己的生活有一厘米的差别。当然，他不能随便交出他的心。既然交给了郑微，不管陈孝正有多有钱，他都记不住了。

再说林静，从小和郑微一起长大的邻家大哥哥，一直爱护自己，照顾自己。在郑微遇到陈孝征之前，郑微以为是爱情。但林静在得知国内的变化后，默默地离开了郑微的世界。

我想可能是林静没能长大，或这是作者需要和郑微开始另一段感情。但此时，林静自私，更别提考虑郑微了，这是不可原谅的行为。所以林静不能算是一个正面人物。我一直认为，在第二部分，即使郑微最后没有遇到陈孝正，也应该有第三个人和郑微在一起。

但令我惊讶的是，在第一部分，林静有一段不愉快的是光。在第二部分，她会全心全意地爱郑微，最终的结果是林静和郑微在一起。林静见到陈孝征，就告诉郑伟郑微和陈孝正不合适。那么，林静，你和郑微就合适了么？

不料合适，为何当时放弃，为何在林静寂寞无助的时候没有你的身影？而偏偏是在郑微进了公司，进了可能会对林静前途有帮助的地方的时候才出现。这是本剧的另一个意外：

林静对郑微没有任何所图。或者是作者不愿此剧太悲惨了吧。

而我的性格应该是和小北最像似的吧，那会暗恋花销不多的水墨女孩。其实暗恋本就没有多少故事，所以少浪费一些笔墨也是应该的。小北没有说他为什么暗恋，但我觉得会有些不信任，或者知道两个人不会有未来。

最后，小北不是打**给郑微说她要参加为心爱的宝宝举行的百日宴吗？没有悲伤，没有痛苦，只是一种开玩笑的语气，带着些许遗憾。也许这是暗恋，没有负担，开始还是结束都是一个人说了算。

之后，就没有小北的故事了。她会怎么样？在那些青春年华里她也代表了一类人，一类家境一般，长相一般，学***等等，太多一般造就的普普通通的一类人。这种人的青春没有多少活力，只有和平。

但谁也不能忽略这一类人的青春。用这仅有的一点文字，纪念小北的青春，纪念我自己的青春。还有，你的娃娃应该快半岁了吧？

对不起，当你说“爱”的时候，我放弃了我的暗恋。当你邀请我参加你的婚礼时，我真的因为工作不能离开。即使在你结婚的那天，我也忘了那天的重要性。我想我早就放弃了，虽然你不知道，但我确实喜欢，在过去，在你不知道的岁月里。

致青春读后感(篇6)

郑微是人们都会喜欢的那种女孩，漂亮、聪慧、开朗、没有心机、有股向前冲的劲头，她也有些可爱的小毛病，但这让她更真实、更亲切。她的生活曾经在林静的庇护下晴空一片，但家庭的变故让她的林静逃离去了美国，留下她一个人。她开始自己学着成长。

在大学校园里，她不知为什么爱上了对手陈孝正。她付出了真挚的代价，尝到了爱情的甜头，但最后还是被陈孝正辜负了。在没有林静也没有陈孝正的日子里，她一个人应对工作和生活，她从小飞龙变成了人人称赞八面玲珑的郑秘书， 可依旧没变的，是她纯真善良和渴望真爱的心。郑微最终没有选择陈孝正，因为到头来这个人对她已经没那么重要；虽然“林静哥哥”已经随着岁月远去，但郑微重新认识了长大的林静，和他重新相爱，他们共同拥有美好的过去，相信也会有幸福的未来。

郑微到底是幸运。

对于阮和阮的结局，这是我唯一难以接受的。我多么想看到她的孩子出生，也许不是每天都有丈夫陪伴，但孩子能抚慰阮如的孤独，让她的生活充满希望。如果说郑微可以用漂亮来形容，而阮阮绝对配的上“美丽”这个字眼。

她除了外型的出众，也有颗晶莹剔透的心。她善良、大方，只想过一种平和的生活，而命运或是作者对她的不公，却让她在唯一的冲动下失去了生命的指引。但那个让她付出生命代价来赴约的男人又失败了。

也许在笔者看来，阮阮这样的完美女性不属于凡人世界。也许作者想把最好的东西给读者毁掉，让他们伤心。一句话，她选择让阮阮过世。郑微说：阮阮，只有你，只有你的青春永不凋零。

还有男孩气十足却一直爱着初恋（也是暗恋）的女博士朱小北、家境优越没有忧愁人生一帆风顺的卓美、平凡却过得幸福何绿芽，活在现实里对人生目标明确的黎维娟，爱情上有洁癖的少宜，她们并非这个故事的主角，但她们同时又是自己人生的主人公。我读到她们的段落，也会想起大学时代的同学们，谁谁谁是多么像朱小北，谁谁谁又简直像黎维娟的翻版，心中充满了怀念。

关于他们

**中的男人们，他们中有的拥有良好的家境、良好的教养，有的有着过人的才学和能力，然而他们有一个共同点：都是现实和自私的。其实无可厚非。

每个人都有现实和自私的一面。作者只是从女性的角度弱化了女性的这一面，却强化了男性的这一面。可是读来还是让人伤心失望。作为一个男人，陈孝正和林静没有什么不同。他们都能耍花招成功。他们都有一颗坚强的心，当他们不爱一个女人的时候，他们会肆意伤害她。

不同的是，陈孝正成长环境的熏陶让他少了一分淡定，多了一分怯懦，即使爱郑微，他也不会为她舍弃一些什么，他依然可以伤害他爱着的人；而林静，可以为了得到自己爱的人运用权谋，但他断不会再次伤害他的小飞龙，因为他是爱她的。而我还是有一丝隐忧的，如果有一天林静不爱了，那他会不会再次决绝地离去呢？还是不想那么多了，眼前岁月静好不是吗？

阮阮经历的两个男人也是现实的。赵世永可鄙。表面上，他文雅，但实际上，他一直是个孩子。他永远不能离开一个能保护他不受风雨侵袭的家庭。他爱阮阮，可除了阮阮，他爱的东西更多。

他为了圆自己结婚前的一个梦，又回来打扰阮阮平静的生活，最终导致她带着身孕死去。最讽刺的是他还是失约了，并且他连为阮阮送最后一程的勇气都没有。这个人，永远不会被原谅，我也会诅咒他在余生里心存内疚不得安宁，但恐怕最终他还是会在自己的美好生活中选择遗忘阮阮吧，人的记忆总是有选择的，这样一个自私的人，不会让自己过的太不舒服的，呵呵。

阮阮的丈夫吴江是个工作狂。他和阮在结婚前只见过六次面，因为他们都需要一个家。不同的是阮的身心都是在家里布置的，吴江只需要事业的后盾。

其实吴江并不爱阮。不管他是谁，他都会爱上阮这样的女人。然而，他对阮的爱到底是多么的有限，自私。

何奕是另一种人的代表。何奕不甘心寂寞。当他追求爱的时候，他是充满活力的，但他不珍惜它。何奕以合伙人的种种过错为借口，投入到新一轮的追求中。这样的人不是这个故事的主角。作者写信给他，也许是想提醒我们，世界上有许多这样的人。在何奕最尴尬的时候，少宜接受了他，最后被他出卖了。就这样，少宜还是选择了维持自己的婚姻。

总有人想为浪子的感情付出代价，不是她，而是别人。如果你不想付出代价，你离这样一个人越远越好。

全**里我最有好感的男人居然是其貌不扬、“不务正业”的老张，他热心、宽厚、也有才情又能力，他像兄长一样帮助初到大学地小飞龙，他默默喜欢阮阮，又清楚地知道自己和阮阮地距离，悄悄送给她花语是“甘作配角的爱” 的满天星，这个男人，将来会是个好丈夫吧。

还有关于很多很多，看书的时候感慨良多，落笔却怎么也想不起来了，就到这里吧。就像青春的尽头，我不能在这个故事里久久地徘徊，因为我有自己的生活要走，有自己的幸福要追求。

宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好

致青春读后感(篇7)

第一次读辛夷坞的书，感觉还不错。很多人喜欢喜欢这本书，特别是书名。我一直相信，能引不起共鸣的书才是真正的好书，也许大家喜欢它是因为它和前些时候很火的《那些年》一样能带给大家共鸣。

只是他们将笔墨的重点放在了不同的位置，男人注重兄弟情义，女人更钟情缠绵爱情，一样的春葱岁月，却有着不一样的故事，着笔落墨的份量就各有各的方位。所以，我总觉得这本书会比《那些年》更受到女生喜爱，我可以说，这是一本属于女性的读物，完全站在女性的角度去看待爱情，看待男人很长的时间了，拒绝再看什么所谓的“暖伤青春”小说，总觉得这些小说里都是滥俗的情节。不过，这本应该是例外。

小说里的人和事和我们现在很相似。现在的我们也如同小说里的他们那样，在大学里，尽情挥洒着我们的青春，不知天高地厚，不知事故凉薄。真的，每个成熟的女孩或多或少都能在郑微身上找到属于自己的影子。

也许，就是这样：每个女孩都会在自己年轻时遇到生命中的陈孝正，心甘情愿为他奋不顾生，不顾一切，直到累了倦了伤了痛了……然后她就会遇到她的林静，而林静能给郑微的是陈孝正给不了的温暖与安心。在平凡的生活中，曾经以为永恒的爱情，在脱离现实的时候，会无情地褪去却成为生活的背景，所以林静注定是肩上淡淡的最后选择。

而每个男孩小时候都是陈孝正。输了以后，他变得成熟而顽强，变成了林静。而每个成年的郑微都知道，林静是最好的选择。而陈孝正？

就注定是那段我们终将逝去的青春，他之于她，就像是现实生活中每一个女生心里的一个影子，也许不单单是回忆，还是青春岁月的一个印记，经历。但那又如何呢？……也只能说是“可惜不是你，陪我到最后了吧”。

成长的代价就是要失去一些东西，而那些东西当时不觉得有什么珍贵，若干年后，过尽千帆才明白这些将不会在以后的人生路上再次出现。但没关系。每个人的成长都是这样的。我希望我们会懂得珍惜失去的现在，因为那些东西是用青春，泪水和心碎来交换的。在未来，对过去的记忆温暖着心灵。无论是甜蜜还是痛苦，都是存在的证据。

我的青春，你来了，我很高兴，在我生命中最美好的时光里，有你的痕迹，很久没有褪去。这就够了。希望你日后想起，也会会心一笑，我们曾经的傻气。

年轻人的爱，也许爱的方式是错误的，但爱的直觉永远是正确的。在爱情里付出的心血和收获的幸福从来不成正比，越想去爱的人就越得不到爱。青春会逝去，我们又爱又恨，然后长大，会明白生命的真谛，会明白爱情的意义，生命中有一些值得纪念的东西，也是一种幸福。

其实，这部小说没有太多的装饰，太华丽的文字不适合出现在这样的小说中，但简单的对话让人感觉亲切。书中第一次出现“郑微”这个名字的时候，我就知道她应该是故事的主角。这个可爱的女孩找不到林静的哥哥，但她在男孩的宿舍里遇到了陈孝正。

林静是政法系的高材生，被学校保送去了美国，临走时却未给郑微一个电话。也就是这样的阴差阳错，才遇上了陈孝正。陈孝正，土木系的高材，却寡言少语。

因为家庭原因，他一直保持着自己一贯的独来独往。不是冤家不聚头，郑微是去男生宿舍找“老马”，不小心打翻了陈孝正的模型，两人发生冲突，郑微对陈孝正便是不依不饶，非要他道歉，于是有了一连串的故事。郑微反复无常。坦白说，我不喜欢这样一个被宠坏的女孩。

年少轻狂，肆意妄为。不过转念想想，那不过是一个太渴望去爱，去不知如何去爱的傻孩子。从小人人都疼她，爱她。

但这些爱不能给她安全和满足。它期待一种完整的、值得信来的感觉，错误地认为只有她努力追求的才是她想要的。如果年轻时鲁莽是个错误的话，那么她已经为多年的孤独付出了代价。有一点，我是欣赏郑微的，她很勇敢。

她深爱着陈孝正，她说，愿意打赌，我很幸运，不是我的命。年轻的我们怎么能相信我们无法得到的命运？同时她也是服输的，可是，又有谁输得起青春呢？

十八岁，郑微对阮阮说：“我是谁，我是天下无敌的玉面小飞龙，有什么我得不到？” 二十二岁，她站在山顶上喊：

“美国，万恶的资本主义国家，我恨你，你把我的男人还给我！” 二十六岁，微醺，她看着他，“我不可能一次又一次相信你，不可能……”命运就是那样可笑，林静与陈正孝是在不同的年月里出国，却在同一个时刻里归来。郑微是个幸运的女孩。

有两个很好的男孩爱她，而她也是个坏女孩，这两个优秀的男孩前前后后都去了美国。他们回来后，一个是副总检察长，一个是国有企业第二分公司的副总经理。然而，她却意外地被中国建筑录取，并在两家分公司担任周总书记。

在接下来的日子里，只有两个男人在争夺唯一的女人。很多人说，告别校园，踏上工作岗位，我们的青春已经过了一半。依然记得我姐在大四毕业时推荐给我的一本书——《毕业那天，我们集体失恋！》，当时我的确不懂其意，不过我想现在我懂了。

很多人谈论青春，都会谈论这段校园生活，我的大学生活注定是漫长的，我想我们现在应该学会珍惜。在书中有一段我记得特别清晰，是一段陈孝正的独白，他说：“什么功名、财富、前程、身家性命……什么都可以不要，只要她，只要这一刻的温暖。

”读到这里，我觉得可笑，是啊！他一直都不是一个可以为爱不顾一切的人，但现在他别无他求，他要的只是他渴求的温暖。他清楚地明白自己缺少什么，却不知道为了得到而失去的就是以后再也无法拥有的。

他拥有了很多，却无法为她放慢脚步去追求更多；他得到了很多，却无法为她转身回首去拉住她的手。我可以得出结论，如果时光倒流，他仍然会做出和当年一样的决定，他仍然会放手，放开她的手。他仍然会离开，因为他知道自己的懦弱，但他不能面对自己的自卑。

在男人的世界里，女人其实只是一片点缀的白云，他偶尔会赞叹它的无暇和美好，也会对它留恋，但决不会为了它而放弃浩瀚的天空。.对于女人来说，爱情是生活的全部，但对于男人来说，那只是他的生活的一小部分，不管当初他给过怎样的承诺，在面临选择的时候，他们永远比女人现实而理性。的确，女人是为爱情而活，男人却是理智现实的动物，社会赋予了男人更多的责任和压力，让他们不得不自私。

在很多人看来，陈孝正就是自私的。而在这世上，又有多少像阿正那样的人呢？为了自己的事业和前途而离弃那么爱他的微微。

更不可理解的是，他仍真心爱着那个敢爱敢恨的小飞龙。我没有办法恨他，要恨，是该恨他的自卑，自从微微走向他的世界，他长久以来被冷漠坚固起来的心开始出现裂痕。尽管微微对他的爱全世界都知道，他的身心也深深的明白。

但是那份自小成长起来的自卑已经深深扎根，连他自己也无能为力。他无法忘记那张照片上那个男孩淡定的眼眸，无法抹去那张照片上背面所写的自信的话语，他和她第一次的裂痕根本无法用解释弥合。我们无法否认，在现实面前，爱情也很无力。

他问她：“每个人明明都是独立的个体，一个人怎么能那么依恋另一个人，以至于离不开也忘不掉。”他爱她，却无法完全属于她。

是因为身为遗腹子的他怜惜母亲一辈子为他的辛劳吗？是因为自小的穷苦和卑微而渴望着成功吗？也许两者都是，也许还有更多……该说什么好呢？

应该说这个故事真的比较接近现实，大学期间的生活、爱情与事业的冲突、感性与理性的碰撞，这些都让处在这个阶段的我，我们去思考。曾经我们都以为自己可以为爱情死，其实爱情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯，擦干了泪，明天早上，我们都要上班。

是啊，明早还要上班。曾经在我们身上的那些可爱气息，已经慢慢不复存在，取代的是那些生活索碎。而我们，无能为力，不能摆脱世俗的眼光。

总是在洗尽铅华之后，在某个角落找到属于自已的位置。我们都想要获得身心的自由，在那些所谓的希望一次次破灭后，我们只能接受现实，因为，我们也是个平凡人，那些虚幻的东西，不是自已想拥有就可以的，比如青春！它悄悄地从我们的指间流走了，而我们只能悻悻地看着它一点点消失。

看不见的五味杂处。祭奠我们终将逝去的青春！