王子与公主作文

王子与公主作文十一篇。

语文老师经常会要求我们写一篇作文，写作可以恰当提高我们的表达能力，好的作文可以帮助我们顺利获得高分，你欣赏作文细腻柔软的情感表达方式吗？下面是小编帮大家整理的王子与公主作文十一篇,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

王子与公主作文 篇1

一天清晨，公主正在花园里面跳舞，这是看见了一只受伤的小猫倒在花丛里，公主忙跑上前去给小猫包扎伤口，这时小猫说：“谢谢你。”公主一听吓坏了：“你会说话？”小猫伤心地说：“我原本是一位王子，可是被邪恶的女巫施了魔法，变成了小猫。”公主听了后说：“别怕，我一定会帮你的。”

公主抱着小猫来到了王宫，日子一天天过去了，小猫的刀伤也好了，小猫对公主说：“谢谢你公主，每天都细心的照顾我，我很感激你。”公主听了后对小猫笑了笑，这时，小猫变成了帅气、英俊的王子。原来公主的善良、真心的笑容可以破解魔法。

在这几天的相处中他们彼此相爱了。从此，公主和王子过上了幸福、快乐、美好的生活。

王子与公主作文 篇2

新人物：

胡信：黑仙国的大王，黑暗的创造者（无人）武器：黑暗之棒

第三集：寻找黑仙国

虹王国的王子，公主们出发去找黑仙国时，谁也没有想到小雅居然在他们的后面想攻击他们，“黑仙棒——出击！”他们被打了一下后，转过头一看没人（小雅隐了身），就继续走，云儿累了，就对哥哥姐姐们说：“我累了，能不能用魔法啊！”“对呀，魔法还快一点呢。”果果说，于是大家使出了自己的魔法，很快找到了，小雅和小羽突然出现在他们面前，接着，洛勒也来了，小雅大声说：“想打败黑仙国，先打败我们再说吧！”“好吧！就看看谁厉害吧！”星星说。

突然，一位身穿紫色衣裤的人出现在他们面前：大声说：“你们一定要赢，小雅！”说完就消失了。

黑仙国首先发出了攻击：“黑仙棒——出击”

“黑羽棒——出击”

“黑仙剑——出击”

“星星棒——出击”

“精灵们——去吧”

“铃铛响当当”

“光明剑——出击”

“火之棒——出击”

“啊——！”两方都受了伤。怎么办呢？

请看下集：该怎么办？

王子与公主作文 篇3

从前，在一片美丽的国土，叫快乐之国，那里有一群快乐的人类生活在那里，因为有一个国王带领着他们，于是，他在那里安居乐业，快乐的生活了很久很久。

不知过了几百年，他们一直在那里快乐的生活，可是，一个厄运降临在这个国度，这个国度的国王生了一个可爱的女孩，由于这个女孩是在雪天生的，国王就给他取名为爱雪公主，也希望她生活得幸福快乐。

日子一天一天的过去了，爱雪也长大了，到了十五岁，她就是那么的美丽动人，金黄色的卷发，水灵灵的大眼睛，洁白而细腻的皮肤，俏俏的鼻梁，俊秀的瓜子脸。让那些王侯伯爵看到，都会迷得他们神魂颠倒。

在快乐之国的邻国，有一个开心之国，国王有个儿子，叫凯文，刚满十八，有一次，他看到了爱雪公主的肖像，就已经深深的爱上了她，凯文王子想去求婚，他便马上行动了，他来到开心之国，看到了爱雪公主，就更加爱她了。爱雪公主看到了他，见到他英俊潇洒，也很喜欢凯文王子，他们俩就深深相爱了。他们的父母也同意他们在一起，于是，他们俩便订婚。

这天，公主突然晕倒了，大夫说：“这种病只有五彩石才能治，传说五彩石是上帝用来封印巫师的神器，要是揭开封印，巫师就会出来。”这时凯文王子问：“除了五彩石能封印他，还有其它的法器能消灭他吗？”“有寒冰珠、捆妖藤、冷冰棺、凌霄剑这些法宝才能消灭它。”大夫回答。于是，凯文王子就启程去寻找这些法宝，消灭巫师，拿回五彩石。

未完续目以待

王子与公主作文 篇4

莉莎公主找王子想象作文

从前，有一个漂亮的国度叫做幸福国。因为，里面的居民都很幸福所以国王查奇斯取名为幸福国。

国王有一个漂亮的小女儿叫莉莎。莉莎非常漂亮，大大的眼睛，金黄色的长发，小小的嘴巴，她还穿着一条粉红色的蝴蝶裙。她啊！真是讨人喜欢。有一天国王查奇斯，想找一名高大英俊又勇敢的王子他就对莉莎说：莉莎，你都19啦！应该找个王子啦！”莉莎说：“那倒可以哦我已经想找王子了。”查奇斯说：“好父王马上帮你找一个。”

但是，国王找了超多个王子都没有莉莎想要的。

之后，莉莎对国王说：“父王真是麻烦你了还是我自己找吧！”之后，有一个人在路上不小心撞到了莉莎。莉莎看了看那位王子是谁她看到了是一名英俊又年轻的王子。莉莎马上脸红了，王子说：“对不起。”王子抬头一看他不敢相信他看到的`是一名美丽又可爱的公主。所以他也脸红了，他马上说：“我叫鲁斯，是坚强国的王子失礼了”。莎莉说：“没有没有，我是幸福国的公主叫莎莉”。因为这天的相遇鲁斯和莎莉互相帮助最终成为了男女朋友他们也深深相爱着对方。

有一天，鲁斯和莎莉在森林中散步忽然遇到了一个老巫婆抓走了鲁斯王子。因为，老巫婆看鲁斯年轻英俊想把他带回家做男女朋友然后正式举行婚礼巫婆想过：如果鲁斯王子不听的话，就要把它吃掉。哇！这是多么恐怖的一件事啊！不过莉莎不会弃，她马上追赶巫婆就出鲁斯王子，莉莎跑不动了，在森林里停了下来放声痛哭：怎么办啊！我怎样才能就出鲁斯王子啊呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜。忽然有一可爱的小精灵蹦了进来对莉莎说：“不要怕我变一些法宝给你这样你很快就能救出鲁斯王子了。”精灵的话给莉莎鼓起勇气说：“嗯，我一定能救出王子的！”莎莉经过了无数的森林，终于来到了巫婆的家中她看到巫婆在强迫鲁斯王子嫁给她。然后莉莎推了大门巫婆看到莉莎之后很惊讶说：“你，你，你是怎么进来的？”莉莎说：“关你屁事啊之后她拿出光明之剑刺进了巫婆的心脏最后巫婆死了。莉莎很高兴她已经救出了鲁斯王子。鲁斯王子连忙把钻石戒指拿出来说：“美丽的公主是你救了我嫁给我吧！”莉莎害羞着说：“我愿意！”最后，莉莎和鲁斯结婚了过上了幸福的生活。

这个故事使我们明白，莉莎用她的勇气就出鲁斯王子最后赢得了幸福。

王子与公主作文 篇5

在一个美丽的地方，住着一位美丽善良的公主。见过她的人没有一个说她不漂亮的。公主总是很开心。这是为什么呢？这呀，还要从她的爱情故事说起。

有一次，公主去郊外野餐，遇到了一个乞丐。这个乞丐恳求公主给他两块面包，公主见乞丐可怜，就把自己带的食物给了乞丐，而公主没有食物吃了，只好回宫。刚要走时，来了一位王子。王子跟公主说：“亲爱的公主，谢谢您把美味的食物给了我。我被巫婆下了毒，只有一位公主真心的给我食物吃，那我的咒语就会破解。”公主听后惊讶地说：“哦，不客气。这是我应该做的。”王子听后又说：“哦，公主请您帮我一个忙，但我说的您要答应我。”“好的，王子您说吧。”王子又说：“请您嫁给我。”公主听后害羞的点点头，表示答应了。

从此，公主和王子幸福美满生活在了一起。

王子与公主作文 篇6

传说很久以前，在东边的天上有一座皇宫，宫里住着一位英俊潇洒的王子。

在那西边的天上也有一座皇宫，里面住着一位高贵典雅的公主。这位公主不仅貌美，而且琴棋书画，样样精湛。她的父皇可疼爱她了，因为她是国王唯一的女儿。

小公主一生下来，就住在宫廷里，从来都没出过半步宫门。据说，小公主一岁那年，国王为她举行了一场盛大的生日宴会，他请了许多小精灵来祝贺，希望自己的女儿能得到小精灵的保护。当时餐桌旁都座满了人，其中有一只黑精灵却没有了位子，他十分生气，说是国王有意让他出丑。于是他下了一道咒语，说在一百年后，公主将变成世界上最丑陋的人。

国王吓坏了。他怕小公主真的会变成这样，就让她在小屋子里待着，不许任何人接近她。

转眼间，一百年过去了。那天，国王和皇后去宫外狩猎，他们把小公主一人留在宫里。临走时，国皇千叮咛万嘱咐，告诉公主不能随便出来，以免招惹麻烦，小公主答应了。

国王一走，小公主一个人在小屋子里玩绣球。可怕的事情就这样发生了……

竹林间突然出现一道七彩光射进皇宫里来。小公主一见立即被吸引过去了。顿时，天空突变，乌云密布，彩光向公主射下一把利箭，小公主身上作了魔，刹那间，小公主变成了丑陋的老太婆，皮肤皱皱的，成了世界上最丑的人。

黑精灵出现了，露出狰狞的面目，样子十分可怕，他立即把宫墙封锁起来，下了一道咒语：“只要小公主得到真心一吻，她就会立刻恢复容貌。”

有许多人都试过了，可就是没有一个管用。

又一百年过去了。这一天，王子在森林里打猎，看见树上贴着一张告示，上面写道：“如果有谁能救我女儿，我愿把她许配给他为妻。”王子看了，便想前去一试。

他来皇宫前，那墙上长满了荆棘，要走进宫内可不是一件很容易的事，那刺一定会扎得遍体鳞伤，鲜血淋淋。可小王子一点也不怕。他勇往直前，披荆斩棘，终于爬进墙内。这时，黑精灵出现了，他要置王子于死地。小精灵们可怜王子，就赐给了他一把“七星宝剑”。王子拿着宝剑，一剑把黑精灵劈死了。

小王子亲了小公主一口，奇迹出现了。天亮了，小公主的皮肤正在复原，顿时，一位貌若天仙的公主出现在小王子面前，小王子惊呆了。

国王十分感激小王子，便把小公主许配给他。

从此，小公主和小王子过上了幸福美满的生活。

王子与公主作文 篇7

从前有个美丽的公主，她有倾国倾城的容貌，有令人羡慕的家世，可是虽然公主拥有这些普通人羡慕的东西，但是公主不开心。

是的，她一点也不开心，总觉得少了很重要的东西，可是她自己却又不知道到底少了什么，于是公主每天都很忧郁，佣人们也没见过公主笑过。

终于有一天公主终于知道自己少了什么。

那天公主陪着他的父王去邻国，她在这个远没有自己国家强大的地方碰到了她生命中的太阳。

父王跟国王在谈论事情，于是公主自己来到了这个城堡的花园。

她沉浸在这花的世界里，连自己被那娇艳的玫瑰花的刺扎到都没注意，一只手递过来了一个手帕。

公主看着眼前的男人，天啊！世上怎么会有这么完美的男人，他如同太阳神阿波罗一样耀眼，公主见到这个男人的第一眼就爱上了他。

公主羞涩的问道：请问你是谁？

男人微笑着说：亲爱的公主殿下，我是这个国家的王子，很荣幸见到你。

公主在与王子聊了许久之后更加觉得王子是那么的完美，公主觉得自己的心里只有王子了。

最终公主还是随着父王回到了自己的国家，但是见不到王子，公主的心都快碎了，公主祈求父王让她去找王子，但国王怎么会让一个这么弱小的国家的王子娶自己的心肝呢？

国王冷下心肠，坚决不同意公主去找王子。

公主伤透了心，她必须去找王子，不见到王子她觉得自己的生命都在流逝。

终于，有次公主趁没人的时候连忙逃离了自己的国家，去寻找她的王子。

公主从小被人宠爱着，自然没走多少路便累得不行了，她在森林里找到一所看似无人的小木屋，进入木屋才发现有一个老太太。

公主对老太太说：老婆婆，请问我今晚能在您这过夜吗？我实在走不动了。

老婆婆笑吟吟的对公主说：可爱的女孩当然可以。

于是公主就在小木屋住了下来。

第二天天亮的时候公主正要走，老太太突然对公主说：可爱的孩子，我看得出你找到了你的爱人，你想他永远忠于你并守在你身边吗？

公主说：那当然，我多么希望他像我爱他那么爱我，可是他在我身边的话我的父亲一定不同意，他看不起他啊。

老太太说：没事，孩子我有办法。

老太太从她的房间里拿出了一条精致的项链，对公主说：这条项链是很久以前一个女巫给我的，她告诉我只要给自己心爱的人戴上，他就永远离不开你，并且只有你想他出现的时候他才会出现。

公主听了大喜，连忙接过项链：老婆婆，真的很感谢你。

经过几日后公主终于见到了王子。

公主对王子说：亲爱的王子，你知道吗，自从那日见到你之后我就深深的爱上了你，所以不顾父王的反对也来找你了。

王子很惊讶的说：公主，被你爱上是我的荣幸，可是我不知道该怎么回报你。

公主笑笑，说：不需要你做什么，这条项链是我送你的礼物，只要你戴上这条项链就行了。

王子点点头，公主为王子戴上了这条老婆婆给她的项链。

“亲爱的，你永远都会在我身边了。”公主在王子身前喃喃着。

王子还来不及问什么意思，他就没意识了。

公主握着手中的项链大笑道：“亲爱的，我真的好爱好爱你，我知道你可以听见我的声音，我告诉你，这条项链的传说我听说过。

这条项链是邪恶的女巫制作的，当初她爱上了一个男人，可是男人惧怕她，所以总是逃避她。

她不想男人离开她，于是就做了这条项链，这条项链可以让男人留在她的身边，只要女巫想他出现就可以出现。

但是它也有一个很大的缺点，那就是戴着他的人都变得行尸走肉。

但是这不要紧，只要你留在我的身边就行了。

亲爱的你不知道我是多么的爱你。”

之后，公主回到了自己的国家，她变得越来越孤僻，不喜见人，但是她却每天都笑着，笑的很甜蜜。

王子与公主作文 篇8

歐尼王子＆紗簾公主

傳說，在海的深處有一個國家，那裏的國王有一個非常美麗迷人的公主，全國的男人們都被她迷倒了，可是紗簾公主卻找不到心儀的人。直到有一天，紗簾公主在花園裏散步，突然海面上飄下來一個頭戴王冠的人。他長得英俊極了，紗簾公主都被他迷倒了。王子醒來後發現自己睡在紗簾公主的床上嚇得立刻坐起來了，過了一會兒，他明白了自己為什么會在這兒，把事情的來龍去脈都告訴了紗簾公主。原來王子是陸地上一個大國的王子，名叫歐尼王子，後來僕人們叛變了，把他和國王、王後都扔進了大海裏，剩下的他什麽也不知道了，而且王子心裏也非常喜歡紗簾公主。王子還說了，現在是一個老巫婆坐在皇位上的，必須要找一個法力比他更強大的巫婆才可以打敗他。公主聽了這話，突然想起來國裏有一個法力非常強大的水巫婆，於是她趕快告訴了王子這件事，王子聽後興奮極了，立刻讓公主帶她去看那個水巫婆，水巫婆知道後立刻隨王子上了陸地去與巫婆PK。最後水巫婆贏了，而公主也找到了王子的父母並把他們送去陸地與王子相見。歐尼繼承了王位，而紗簾腦子裏些都是歐尼。後來，王子被逼娶了一個大國的公主。結婚那天，紗簾實在忍不住了，便偷偷上了陸地去看王子。可是當他看見王子已經結婚了的時候，大叫了一聲：歐尼！王子回頭一看，正是自己日思夜想的紗簾，他們緊緊地擁抱著對方，而那個大國的公主氣得跳河自殺了。

於是，這場婚禮變成了歐尼與紗簾的婚禮。從此，他們過上了幸福的生活！

王子与公主作文 篇9

没有王子，我仍是公主

每天每夜

都在痴痴想你

淡淡的笑容

却深深的印在我心头

如今

王子走了

公主

却仍得是公主

还是淡淡的笑容

却多了许多孤寂的背影

王子

你知道在远方

有一位公主在想念你吗

公主少了王子的童话

还能继续吗

就算还有许多王子

一个一个

却永远代替不了你

迟早有一天

我会沉沉睡去

我成了睡美人

却永远不会有王子

俯身吻醒我

哪一天

你会为我

种上一百零一棵

滴着鲜血般的玫瑰

那时

我心中的爱情魔咒

也会解开

但是

魔咒解开的那一刻

也是我的爱情终点站

我的小脸

淋湿了

可能

上天为我可怜的爱情

感动得流泪了

还可能

是我

人生中的最后一滴

带着鲜血与绝望的泪珠

为了弥补我心的伤痛

我来到了海边

呵呵……

那时我与你

相遇的海

也是

你远走高飞的海

你还记得它吗

紫色的贝壳

那是

我们爱情的见证

也是

你留给我的

唯一的

美好回忆

等待……

紫贝壳

你能告诉我吗

我不想知道

世界上谁最悲伤

也不想知道

世界上谁最快乐

我只想知道

这份错误的爱

还会有结局吗

紫贝壳中

还残留着欢乐的笑声

但这笑声

是历史

是早已过去

的原来

不是

现在

而是一个美丽的谎言

红玫瑰

开了

绽放出了

鲜红的泪滴

它

也哭了

即使玫瑰再鲜艳

在我眼里

是一片灰白

没有色彩

那是因为

它的主人

不是我

而是她

你心目中的天使

你

是她心目中

快乐的天堂

如果我会魔法

我会

不让我与你相遇

更不让

我爱上你

因为

相遇

只会让我

更加痛苦

岁月的逝去

却永远抹不去

我心中的伤痕

睡美人

静静的

躺在棺材中

身旁

不是火热的玫瑰

而是王子

临走前的信

公主

睡美人

醒来

对她而言

已经没有意义

她的一生

只有美好的回忆

紧紧握着

王子的信

脸上

不是原应该有的幸福

而是

痛苦的挣扎

睡吧

不要因为

一个谎言

变成一个不是公主的公主

因为即使没有公主

我仍是公主

骄傲的公主

继续着

一个没有王子

没有水晶鞋

没有爱情的

童话……

王子与公主作文 篇10

“对不起，我不要对不起！！！”我生气的说道。

“啪——”羽走了过去，扬手给了席慕雯一个巴掌，嘴角侵出血丝。

“恋儿，走吧！”羽拉起我的手向外走去。

“你说过的，只是朋友，给我一个机会，好吗？”绝对羽说。

“恩，记住，别让她流泪。”羽提醒他。

“恩”他坚定的说。

她居然哭了，往日高高在上的她，居然哭了，那个东西对她很重要吗？

“呜呜……呜呜……”我又哭了起来。

“恋儿，别哭了好吗？”绝安慰我到。

“呜呜……”我依旧不理他。

“恋儿，你别哭了好不好。”他温柔的替我擦掉眼泪。

“呜呜……你走开……呜呜”我一边哭一边说。

我走开？？？冷沐绝听了眼中满是失落，“那你要怎样才不哭？”他又问我。

“我要冷月哥哥……呜呜呜”那是冷月哥哥亲手设计相框，碎了就再也没有了，再也没有了。

“冷月是谁？”好像是个男的，对她很重要吗？冷沐绝暗暗的想。

“不告诉坏人……呜呜”凭什么告诉你。

什么？？？我居然成坏人了，这就是她对我的看法吗？

“哈哈……哈……哈哈……哈哈哈……”冷沐绝开始挠我的痒痒。

“谁是坏人？”他邪笑着问。

“哈哈……你……你是……哈哈哈”好痒哦，受不了了。

“我是吗？”反正都是坏人了，那就再坏一次喽。

“哈哈……别……你不是……哈”我靠啊，又来了。

“好了，终于笑了。”他笑着看着我。

什么嘛，还不是你逼的，我嘟着嘴。

“喂……唔……唔”他冰凉的唇毫无预兆的贴到了我的唇上。

“以后没有我的允许，不可以哭！”他霸道的说。

“凭什么(⊙o⊙)啊！”…~(_

王子与公主作文 篇11

在一棵高3米的苹果树上长出了许多的红红的、又大又圆的苹果。

这棵苹果树已经有200多岁了，苹果树爷爷非常想结出一个苹果王子，他对他最知心的朋友——老乌鸦说了这件事，老乌鸦说:你就别做白日梦了，你不可能结出来的，你都熬不过这个夏天的!可是苹果爷爷并不这么想，他一定要在这个夏天结出一个苹果王子!

几天之后，苹果王子终于被苹果爷爷给结出来了!可是苹果爷爷快不行了，他知道自己也要临终安慰了!

苹果王子从3米高的树上跳下来，竟然没是儿!王子的扣子很多，有裙子的立领衣服和紧身的马裤，脚上穿着靴子，很神气呢!

老乌鸦对苹果爷爷说:老伙计，你作到了!

可是苹果爷爷听不见了，最后一片叶子也被太阳烤焦了，落了下来，苹果爷爷做了最后一个梦，再也没有醒来。

王子问老乌鸦:我是从那来?我叫什么?我要到那里去?

老乌鸦说:你从这棵苹果树上来，叫苹果王子，至于你要道那里去，我也不知道!

苹果王子就这样踏上了要去那的路。。。。。。

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幽默大王作文十一篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的搞笑大王作文 ，仅供参考，大家一起来看看吧。

幽默大王作文 篇1

陈家黎，来自邳州市明德实验小学六(3)班，他在我的心中是个搞笑大王，为什么说他是搞笑大王呢?我就带你们看一下他的‘英雄事迹’吧!

20xx年9月7日，放学后，老师让我和好朋友一起出黑板报，陈家黎同学自告奋勇留了下来，你瞧他，一会帮我们借粉笔，一会帮我们借尺子，不知心里打着什么算盘。在我们黑板报快出好的时候，陈家黎把一枝粉红色的'粉笔磨成粉笔灰，然后往黑板上一吹，呵!这一吹不要紧，弄得他一嘴唇上都是粉笔灰，就像是一个害羞的小姑娘一样涂了满嘴的口红，把我们的都肚子都笑疼了，眼泪也笑出来了，你说他好不好玩?

不过陈家黎也有自己的优点，比如说他力气大，我们出完黑板报后锁门时，发现前门的锁不知道被哪个坏孩子锁上了，而班长也忘了带前门钥匙。后来，还是陈家黎把我的钥匙铁环给拉直了，然后把门和锁锁在一起，我不禁脱口而出：“陈家黎，你终于能发挥你的作用了!”陈家黎搞笑的说“那是!”又把我们逗的哈哈大笑起来。

你说陈家黎不是搞笑大王那谁是?

幽默大王作文 篇2

今天是星期日，妈妈手里还有几张南街自助餐的票，于是她打算叫上我的姥姥，舅舅还有舅妈一起去吃。我和妈妈，姥姥妹妹我们一起先进去了，我带着姥姥和妹妹一起去拿菜。我们先来到了水果区，妹妹想吃水果，我就给她拿了一盘水果，把妹妹交给妈妈后我就又去当运输员了，我和姥姥去搬肉了，我们先搬的是趣味牛肉，然后再搬的是趣味羊肉，最后搬的是鱼片儿和乌鸡片。为什么说是搬呢，因为我们人多，吃的就多了。哈哈！我们坐在一张十人台上，这张长桌上有两个锅。我还去给两个妹妹倒了果汁，我喝的的是苹果味儿的，她俩的是橙子味儿的。

这一次吃自助餐，最搞笑的地方就是我们把这两个锅的的'开关给搞错了。这都怪一个服务员阿姨，因为她告诉我们哪个开关是控制哪个锅的，我们照她说的做了，谁知舅舅那边的锅一直说温度太高，而我们这边一直不冒烟。就这样吃到最后了，妈妈他们又试了一下，谁知道原来是两个开关和两个桌子给搭配反了。

妈妈说我们的锅不冒烟，调高再调高温度，还是不冒烟，原来一直控制的是舅舅的锅。而舅舅的锅温度太高，嚷着给他们降温，妈妈一直在给他们降温，谁知降的是我们这边的锅，难怪我们的锅一直不冒烟。大家搞清楚够哈哈大笑起来。你看明白了么？

幽默大王作文 篇3

我们班有个“搞笑大王”，他的名字叫做龙天赐。只要他说一句话，保准让你笑掉大牙。

就拿上学期的一次公开课来讲吧，应为这节课是在上午第四节，所以老师放学就要比平时晚。上课前，龙天赐就走过来，一本正经的对我们说：“我们被老师当成试验品了啦，我抗议！”我想跟他开个玩笑，就对他说：“抗议无效，退堂。”没想到他既然

“天才啊天才啊，你真是个当法官的.料。”他刚说完，周围的同学们都忍不住捧腹大笑。你瞧，他够逗的吧！

更绝的是一次课间活动。那时，我们闲着没事，就聚在一起聊天。龙天赐说了一个笑话。这个笑话是这样的：一个人去牛肉馆吃面，却发现面里面没有牛肉。他叫来老板说：“怎么牛肉面里没有牛肉？”老板说：“难道你吃老婆饼时吃到过老婆？”龙天赐话音刚未落，我们早已笑得肚子疼啦。他却认真地对我们说：“你们的东西掉了。”我们低头去看时，龙天赐就说：“平身，不用多礼。”这小子！结果，他被我们走揍了一顿。

怎么样，他够搞笑吧！

幽默大王作文 篇4

一说到“卢搞笑”你想出来他是谁了吧？对了！他就是我们作文班的卢思思！

他的绰号为什么叫“卢搞笑”呢？其实他的绰号还有“恶作剧大王”“逃跑大王”“卢恶剧”等绰号，为什么他有这么多绰号呢？你也想到为什么了吧！因为他做的事情笑得你会疯的！

就说一件小事吧！有一次我们刘老师正在上课，卢思思还没来，刘老师没说，因为刘老师到最后一排去打人去了，突然门被推开了一点，一双手伸了进来，被我发现了，我大叫一声：“‘敌人’来了，做好战斗准备。”说完我们都趴下了，卢思思丢了10个“臭屁弹”，5个“烟雾弹”进来，这时作文班里臭气熏天，雾和烟让我们看不清楚人在哪儿，突然雾和烟都散了，我们只见有一个人头上有个戴黑袋子，手拿大棒子的.人大声叫到：“打劫，谁不给钱就打谁！”这时女生都躲了起来，刘老师拿着棒子就要打人，卢思思马上就跑，最后还是被“缉拿归案”了。

卢思思也做过好事，这是有一次我意外看到的，我在回家路上的一个巷子里看见了一个初中的学生欺负人，卢思思马上冲过去救人，和初中生打了一下，就救人成功了。卢思思身上也有好几处伤，可卢思思却非常开心。

恶作剧大王“卢搞笑”，虽然坏事做多了，可做好事，他也会。

幽默大王作文 篇5

我家有爱做蛋糕的妈妈，爱看报纸的公公……可是我要写的是我的爸爸――“搞笑大王”。

我的爸爸有一个尖尖的`下巴，大大的眼睛，上面有一条弯弯的眉毛，鼻子高高的，从侧面看，好像一个三角形。

有一次，爸爸煮汤丸给我们全家吃。一家子一边开心的聊天一边等吃汤丸。正在这时，我们突然听到爸爸在厨房大叫一声：“唉呀！”我和妈妈、外婆都吓了一大跳。立刻中跑进厨房一看，厨房桌子上放着盐罐子和糖罐子。爸爸看见我和妈妈跑过来，就连忙唉声叹气地说：“我不小心把盐当成糖放进煮汤丸的锅里了。”我和妈妈都吓了一大跳，说：“那我们今天不就要吃咸汤丸了？”爸爸说：“不怕，不怕，我们就试试新东西‘咸汤丸’。”之后，我和妈妈回去看电视的时候，爸爸暗笑了一下，又继续煮汤丸了。过了一会儿，爸爸端出来汤丸，我们全家人都试了一下，居然是甜的。爸爸笑着说：“你们被我骗了，哈哈，哈哈！”

这就是我的爸爸，一个爱搞笑的爸爸。

幽默大王作文 篇6

我们班有一位幽默大王，你猜猜是谁？不知道吧，那就是大名鼎鼎的李则灵大师。

李则灵大师可是班上最受“欢迎”的“三毛”。他的毛病可多了！都可以把一座城市给淹没了，比如说：不做作业、拖拖拉拉、成绩下降、爱说脏话、随地吐痰……

可是，找他来编制骂人诗歌，那可就是找对人了，这可是他的拿手好戏呀。

有一天，他以一目十行的`速度阅读了一篇课文，是《中国国际救援队》。等到下课，他三步并作两步走上讲台，拍着桌子，喊道：“咳咳，各位，注意一下，下面来听我朗诵课文！“有的队员在玩电脑，有的队员在打游戏，有的在玩手机，还有的在那里又蹦又跳。”怎么样啊？”班上的同学听了，都不约而同地哈哈大笑起来。

李则灵和肖扬是最佳搭档。谁也比不过他们俩那双称霸天下无敌嘴。有人找他俩比试，唰唰几下就被“打败”了。

虽说他们俩成绩不是特别好，但他在我们身边，总能带给我们快乐。但是，在带给我们快乐的同时，我也希望他们能够好好学习，不贪玩，早日取得好成绩！

幽默大王作文 篇7

瘦瘦的身材，好像一阵风就能把他刮倒似的，他就是我们班的幽默大王林宇。

一次，他一不小心弄哭了班级里最难惹的母老虎王方君。怎么办呢，林宇灵机一动，学着阿拉伯人，把一只手放在胸前边笑边说：“亲爱的王方君女士，对不起。”这时，王方君已经微微含笑了，但是，为了避免被王方君打，郑雨旋故意说：“一定要怀着沉痛的心情。”林宇十分严肃地说：“亲爱的，王方君女士，……对不起！”王方君本来想可以打林宇，这样报仇没人会说什么，但是笑了就说明是假哭，这样打了林宇，大家就会不服气的。但是，林宇太好笑了，王方君再也控制不住自己了，“扑哧”一下子笑了出来，这是林宇轻轻舒了一口气，心中放下了个大石头。这时王方君打也不得，骂也不得，林宇就用自己的幽默躲过了一次“殴打。”还有一次在竞选值日班长的.时候，林宇有一句话说：“如果我当上了值日班长，我早上早点来，中午早点来，晚上迟点回！”搞得同学们哄堂大笑。虽然没当上他梦寐以求的值日班长，但是给同学们留下了深刻的印象。

瞧，这就是我们班的幽默大王！

幽默大王作文 篇8

说起老朱，那有得可说了。你看这不就说曹操，曹操到。

你见他矮小的身材，却灵活好动，怎一个浓缩的精华。一对乌黑有神的`眼睛，不时咕噜咕噜地转着，扁平的鼻子虽然不是那么正，但却是班级里最灵光的，厚厚的嘴唇粉扑扑的。真好看。他呀大名：朱毛杰。我给他起了这个外号：老朱。

老朱上课很有“风格”。一次上课的时候，老朱不知怎么了，忽然捧腹大笑，害得我们的笑神经都被他给勾动了，都前仰后合了。老师察觉了，用课本轻轻敲了一下他的头，顿时像电灯开关一样，鸦雀无声了。下课后，不知怎么，我一看见他就想笑。

又有一次，老朱对旁边的倪佳杭说：“倪佳杭，你叫我一声朱毛杰大王。”“什么？我叫你大王，你应该叫我大王。”倪佳杭不屑地说。可老朱还是不依不饶：“快……快……快叫我大王！”这声叫得挺响，整个班一下子都回荡着。顿时爆出一阵哄笑。老师想笑，却又克制住。“朱毛杰，以后再这样，就让你站到后面去！”这招真管用，他立刻乖乖安静了。

老朱虽然成绩不是怎么好，考试老师吃“鸭蛋”，可时常会给我们带来欢笑，不过我还是希望他能把自己的搞笑天分用到学习上，做个快乐、上进的老朱。

幽默大王作文 篇9

一提起她，我再也熟悉不过了。她的每一句笑话都能把我们逗得哈哈大笑呢！

一张圆圆的大脸，一双铜铃般的大眼睛，还有那张樱桃小嘴和脸上的一颗黑点，正是认出她的方法。最有趣的是她那乌黑的'头发，那头发只要一碰水，就垂了下来，还会摆出各种各样的形状：有正在打球的壮汉，有在摔跤的大力士，还有正在悠闲散步的姑娘可有趣了！

她太会搞笑了，班级里没人敢和她说笑话，因为她会把你说的笑话搞笑度加大三倍哩！

有一次，她问一名同学：“你敢不敢叫我一声八？”那名同学点点头，并说了一声“八”。她回道：“哎，儿子。”那名同学知道被骗了，便打了一下她。她却不还手，并且用悲伤的语气说：“我养你这么大，你却那么不孝顺。”班里哄堂大笑。

听了我的介绍，聪明的你一定猜出她是谁了吧！

幽默大王作文 篇10

我们这一班有三十一位活泼可爱的小朋友和一位聪明的老师，我们天天都有着像阳光一样灿烂的笑容，我们这一班有许多人才，高、矮、胖、瘦、聪明、风趣的`……等。

说起我们这一班，有一位智多星林品尧，他长得矮矮瘦瘦的，每次都考第一名，要拿第一名，对他来说简直易如反掌，让我佩服的五体投地，他在我们班小考、功课的成绩都四平八稳。他同时也是名副其实的画画高手，所以他在我们班很受欢迎，和他比起来，我简直是小巫见大巫啊！

“哈哈哈！”你听！不知道又是谁被搞笑天王李至楷逗得捧腹大笑，他永远是我们班的开心果，因为他说的笑话每次都让人开怀大笑、让人好气又好笑，每当我们心情不好时，看到他，彷佛被失了魔法一般，一瞬间一切的烦恼就都烟消云散了！所以他在我们班也很受欢迎。

我们班还有一位小公主陈紫翎，她外表甜美可爱、心地善良，她也是我的好朋友，因为她个性活泼，所以人缘很好，班上有许许多多的人都喜欢和她一起玩，她也喜欢和大家分享东西、聊心事、吐苦水，因此赢得许多好友谊！

在这一班，有他们的陪伴，让我们的生活多采多姿，希望我也将他们的优点学习起来，让自己成为更棒的人！

幽默大王作文 篇11

他的成绩不是很好，但很会讲笑话。不管他在哪里，哪里就会有笑声。哈哈！他就是我们班的幽默大王——方宇明。

一天中午，我正在写作业，他故意把水洒到我的`作业本上，我非常生气。下课了，他眯着一条缝似的小眼睛冲着我笑，好像在说对不起，我生气地把头扭到了一边。于是他又坐在我的旁边讲起了笑话：

一个蛋掉到河里去了，它叫什么蛋？对，河蛋（核弹）！一个蛋特别倒霉，它叫什么蛋？是的，倒蛋（导弹）！一旁的人都笑了，可我不能便宜她，尽力忍着不笑。

他见没效，就讲起了第二个笑话：

一天，地理老师问：今天教室里多了一个什么东西？小明回答道：多了一个校长。老师连忙说：校长不是东西。哈哈，教室里笑得人仰马翻，我也忍不住哈哈大笑起来，不再生他的气了。

还有一次，我请他到我们家来做客，他进门时送给我一个礼物盒子，我问：这是啥呀？一个偷偷喜欢上你的东西！快打开看看吧！他笑着说。我打开盒子，一只青蛙跳了出来。我最讨厌青蛙了，吓得直叫唤。别怕，别怕，美丽的公主，难道你不认识这青蛙王子了吗？方宇明一本正经地说，惹得爸爸妈妈笑得前俯后仰。

这就是我们班的方宇明，一位名副其实的幽默大王，你们想认识他吗？

国王与啄木鸟作文八篇

幼儿教师教育网搜集了“国王与啄木鸟作文”相关主题资料，现在分享给您。写作是展现个人语言能力和文化素养的重要途径，写作可以帮助我们整理思绪更明确地表达自己的观点。一篇好的作文可以感染人们，打动人们。我将为您提供一些全面的见解和建议供您参考！

国王与啄木鸟作文 篇1

从前有一位很爱美的国王，他有一座美丽的玫瑰花园，玫瑰花的颜色有很多，白的、红的、粉的在花园里竞相开放，争奇斗艳。

有一天，国王走在一条山间小路上，看见一只美丽的啄木鸟在给大树治病。国王一看那美丽的羽毛，就说：来人呀，把这只啄木鸟抓到我的玫瑰花园里，我要每天都能欣赏到这美丽的啄木鸟。

很快，啄木鸟被抓走了，来到王宫，国王把啄木鸟的腿上绑了一根绳子，让它既可以活动，也不至于飞走。中午，啄木鸟饿了。士兵给啄木鸟吃各种各样的食物，可它一点也不爱。啄木鸟很想念大树，于是把玫瑰花当成树桩，把它们啄得死的死，伤的伤，国王得知后，就啄木鸟抓来，问：你为什么要这样？啄木鸟回答：因为我想要自由，吃虫子，给树治病，这是我的快乐。而你把我变成了笼里的囚犯

国王一听，惭愧极了，于是下令把啄木鸟放飞了。

国王与啄木鸟作文 篇2

良久良久以前，有一个国王和啄木鸟。他们是很好的朋友。他们一起去森林超市买东西，一起去小河边玩水，他们还在花园里种了好多好多玫瑰花。

在一个黄昏的时候，国王叫着啄木鸟来到王宫里，叫他的仆人做了好多好多厚味的东西。他们在一起玩的太开心了。

啄木鸟和国王已经成为很好很好的朋友了。有一天，啄木鸟对国王说：“天色要变冷了，我要去南放去了。”国王说：“是的快要冬天了。”说完啄木鸟便飞走了。

时间过得真快，他们两个又见面了。他们两个打了个赌说：“假如我们能在王宫见面，我们将是长生永世的好朋友。”

他们的这一番话让森林间的小动物闻声了，大家一起说：“国王和我们永远是好朋友。”

国王与啄木鸟作文 篇3

在很远很远的地方，有一个王国叫做动物王国，在动物王国中啄木鸟是大家公认的好国王。他性格开朗平时很爱笑，可是这几天很少见到他的笑脸。

原来他的女儿玫瑰到了出嫁的年龄，可是他找不到可以照顾好女儿的人。他女儿全身长满了鲜红色的羽毛，脸上是白色的羽毛。在她洁白的脸上长着一双明亮的眼睛，小巧的嘴巴，看起来就像一朵婀娜多姿的玫瑰。

国王冥思苦想，终于想出了一个办法。第二天他在公告栏上贴了一张宣告，宣告上面是这样写的：国王的女儿要出嫁，请所有未婚雄性动物来皇宫集合。听到了这个消息，所有未婚雄性动物都来了。有老虎，豹子，兔子……他们高的高，低的低，胖都胖，瘦的瘦。

国王为了看一看谁更诚实想出了一个办法。他发给每人一份花种说：“谁种出最美的花就把公主许配给他。”一个受人欺负的兔子领到了一份花种，他找来一个花盆把花种种了进去。他每天给种子浇水施肥，可是种子却没发芽，眼看就比赛了他心里很着急。

比赛当天人们都把五颜六色的花给国王看，可是国王很失望。当国王看到兔子时大声说：“我要把女儿许配给你。”原来花种是被煮过的，根本长不出来花的。国王给女儿找到了合适的夫君。兔子和啄木鸟从此过上了幸福的生活。

国王与啄木鸟作文 篇4

从前，有一个善良的国王，礼拜天，在一个黄昏的傍晚，他独自一人来到小河边，看锦绣风景。这时一阵阵轻风迎面扑来，花园里的玫瑰花披发发着迷人的香味。忽然，泛起了一个森林超市，飘浮在空中，国王想：岂非这就是传说中的海市蜃楼吗。不一会，国王一眨眼的功夫就进入了森林超市。国王大声说：“有人吗？”忽然泛起了一个声音在回答：“您好，尊敬的国王，欢迎来到森林超市，国王您往前走，会看见一个厨房，您进去就能看见我，您不要害怕，我只是一个啄木鸟而已。”国王说：“好的，你毕竟是动物？仍是妖怪？”这时国王进入了啄木鸟说的厨房。

这时啄木鸟说：“国王很兴奋见到您，刚才您问我，是妖怪仍是动物，那我就老实的告诉您，我既不是妖怪，也不是动物。”国王惊呆了他从来没见过这个，说妖怪不是妖怪，说动物也不是动物的东西。啄木鸟说：“实在，我是科学家们的试验品，科学家们把一个扩音器一样的东西戴在我脖子上，结果实验失败，科学家门把我扔掉了，结果我被一到闪电劈中了扩音器，终极我可以说人类的语言了。”国王听了这才知道。

说着说着，忽然外面下起了大雪似乎是冬天来了，国王不明白怎么回事，他就问啄木鸟：“啄木鸟，外面怎么下起了大雪，不应该是夏天吗？为什么变成了冬天？”啄木鸟说：“哎呦，您瞧我这脑子，国王忘了给您说，我的森林超市，是海市蜃楼，能很快穿越空间，现在我们在的季节是冬天。”国王这下才明白。这时，啄木鸟的助手机器人说：“欢迎来到森林超市，我们这里有千奇百怪，无所不能的东西。”啄木鸟说：“额，国王我给你先容一下，这是我的助理，啄木机器人。”国王说：“好的，我知道了，我什么时候能回去？”啄木鸟说：“不要紧，固然到了另一个空间，另一个季节，但是我的森林超市，有一样非常特别的东西，那就是，能让你这一天回到你想要的那一天。”国王听了说：“那真是太好啦！”

就这样国王离别了啄木鸟和他的机器人，可是当国王使用它的时候，机器泛起了故障，似乎用不了了，啄木鸟说：“对不起，国王，我不应该不检查机器就让你用。”国王说：“不要紧。”

第二天，啄木鸟废了九牛二虎之力，才修睦，把国王安全的送到了小河边。

国王与啄木鸟作文 篇5

冬天到了，国王的食品柜又空了，他只好带着几个大臣去打猎。

到了指定的打猎地点小河边，国王就发现一只有魔法的啄木鸟。正想开枪，就在这旱，啄木鸟哀求到：国王，求您饶了我吧！如果您饶了我，只要遇到困难，只要喊：啄木鸟帮帮我吧！国王想：一只鸟不够大家吃，可它说能帮我做事，这也不错！于是，国王答应：好吧，反正你不够我们吃。说完，他就把啄木鸟放了。

国王回到家，想起了粮食不够，又想起啄木鸟说的那句话，便向天空喊：啄木鸟，帮帮我吧！话音刚落，啄木鸟就映入眼帘，它问到：怎么了？国王回答：我遇到食灾了！啄木鸟听了，就向天空吹了一口气，天就下起了一场烤鸭雨。国王非常快乐地说：谢谢你，你真是一只说到做到的啄木鸟。

冬天过去了，春天到来了。可是，国王的王宫发生了一场大火灾，当国王快要绝望时，他想起了啄木鸟的叮咛。就急忙向天空大喊：啄木鸟，啄木鸟，帮帮我吧！啄木鸟像个魔术师，一秒就看见它的身影。它见国王在火堆里跳来跳去，便摇身一变，变成了灭火器。它扑进国王的怀里，说到：国王，快用我灭火！国王一阵乱按，给自己开了一条生路，就冲了出去。跑到电话亭里，给消防队打电话。消防车飞快地开来，灭了火。国王一清点，真是不幸中的万幸大臣一个也没受伤，只有一些东西被烧掉了。后来，国王对啄木鸟说：你真是只说到做到的啄木鸟。

因那些东西要几个月的修补，所以国王暂时住在城里。可没过多久，国王又遇到了麻烦夏天来了，夏天是雨水茂盛的季节，水灾来了。正当国王、国王的儿子和妻子都抓着房顶上的十字架时，国王又想到了那只啄木鸟说的话，便又向天空叫：啄木鸟，帮帮我吧！一眨眼的时间，啄木鸟就到了。它看见国王他们在十字架上，便从身上拔了一根羽毛。一瞬间，羽毛就变成了一顶帽子。它又念到：芝麻开门！帽子立刻把水吸进里面。停下以后，国王又对啄木鸟说：你真是只说到做到的啄木鸟。

从此以后，国王有解决不了的问题都找啄木鸟解决。而且，国王一家、国王的臣民们和啄木鸟从此过上了幸福的生活。

国王与啄木鸟作文 篇6

寒冷的冬天到了，小啄木鸟被冻得瑟瑟发抖。他蜷缩着身子躺在一棵大树下。

突然，来了一位国王，他发现了小啄木鸟。然后向士兵挥了挥手高兴的说：“这里有只啄木鸟，我们的树有救了！”原来国王有一棵高大的幸运树上生了虫子。

国王小心翼翼地把小啄木鸟放进了一个精美的笼子里，带到了城堡。这时候的小啄木鸟感到很温暖，他很感激这位国王。

很快他们就来到了城堡。啊！那有金子做的银杏树，有玉做的金鱼，还有金碧辉煌的房子。

国王把笼子放到银杏树旁的一棵又高又粗的树上，树上还挂着一个牌子上面刻着“幸运树。

国王把笼子打开，啄木鸟疑惑的.问“哪里痛？”“身体左侧，痛！”大树有气无力的说。小啄木鸟飞到幸运树上，爪子停在树上啄了两三下。“哇，那是一条大虫子。”那是一只又大又肥的吉丁虫。小啄木鸟一口把吉丁虫吞了，下去问幸运树：“现在感觉怎么样？”幸运树回答道。：“谢谢你好多了！”

“终于没有了。”小啄木鸟打了一个大嗝，他一共吃了90只吉丁虫！幸运树完全恢复了，很高兴地把幸运祝福给了它。

国王高兴的把小啄木鸟放到最好的银杏树林，从此小啄木鸟过上了幸福的生活。

国王与啄木鸟作文 篇7

从前，有一位胆子非常小的王子。当他长大了之后，他的爸爸就去世了，他也变成了新一代的国王。

有一个星期天，国王和他的士兵们去巡山，走着走着，国王看见了一条小小的毛毛虫，吓得国王立马跳上了一位士兵的身上，双手紧紧的抱着士兵，身体直哆嗦，还害怕得流下了眼泪！

不久后，一些大臣悄悄在国王背后议论道：“你看我们这位国王，怕是当不下去了！他这么胆小，连一只毛毛虫都害怕，假如到时候我国和其他国家发生战争了，恐怕我们整个国家都要没了，怎么办呀！

有一天，别的国家来参加跳水比赛，国王正在跳水板上不敢动，然后国王身边的一位士兵对他说：“国王啊，这一次比赛可不是为了你自己，而是为了我们整个国家争光，你一定要“放出”你的第一次勇敢来！”。于是国王慢慢的走上了最高的那块跳板，紧紧的闭着眼睛跳了下去。结果，国王拿到了冠军！

通过这一次比赛，国王开始变得大胆了，再也不是之前那个胆小的国王了，而是一个勇敢的国王！

国王与啄木鸟作文 篇8

从前，在一个国王的城堡里，有着一片宽广的大花园，里面种满了各种植物，栽了很多美丽的花儿，还生活着各种小动物。

这一天，啄木鸟带来了一个消息：国王过几天会来参观这一片花园！于是，大家都行动起来了，小草们排起了整齐的队列，大树努力举起手臂挡住炎热的太阳，就连小动物们都在忙前忙后的打扫卫生。

只有玫瑰花站在花园中间无动于衷，它在心里想：像小草一样排队太傻了，像大树一样晒太阳会被晒黑的，打扫卫生的话灰尘那么大，脏死了！我什么都不用做，国王也一定最喜欢我，因为我最美！

终于，这一天国王来了，他看到花园里的美景非常高兴！于是他让小草们去做他的“仪仗队”，又让大树去给他做“迎宾”，最后，他邀请了小动物们去给他当管家！

国王离开了，再也没有来过这个花园！只剩下玫瑰花孤零零地站在花园里！

小王子读后感十一篇

不论是学习还是工作中，都会写一些作文。作文简短说来就是用笔构思撰写的文章，好作文应该做到以理服人，以情动人，以趣引人。你知道一篇优秀的作文应该具有哪些特点吗？小编现在推荐你阅读一下小王子读后感十一篇，希望你能从中找到有用的内容！

小王子读后感 篇1

《小王子》是法国作家圣.埃克苏佩里的一部作品。它的语言浅显易懂，是一本大人，小孩都能看的书。

《小王子》讲述的是一个孤独的小男孩，住在一个小星球上，一天，他离开自己的星球开始旅行。期间遇到一些人，发生一些事，最终，他来到地球。在路途中，他了解到肉眼是看不到事物的本质，只有用心灵才能看清一切，看透了成人的空虚、盲目和愚妄，看透了人类的孤独寂寞，没有根基随风流浪的命运......

在这本书中我最喜欢的人物是狐狸。一般故事中狐狸都是扮演坏角色，但在这本书中，这只狐狸却教会了小王子如何驯服，并告诉他一些被人们忘却的道理。

这本书告诉我们：人们苦苦追求着幸福，却常常粗暴地把幸福从身边赶走。一个人要懂得知足，懂得发现并珍惜自己身边所拥有的幸福，这样的幸福才能长久。

小王子读后感 篇2

“外表美的东西，内在不一定美，只有用心看，才能看得见。”这是小王子通过狐狸的经历才懂得的道理，这句话实际上是在说小王子的玫瑰花，小王子很爱它，是为了它才四处漂泊。的确，外表的丑美并不重要，而重要的是它的美不美，要真正地用心去观赏、理解，才能明白。

《小王子》主要讲了：作者飞行员由于飞机的零件坏了，落在了沙漠，随后就遇见了小王子，小王子向飞行员讲了他的故事：他离开了自己星球上的那朵美丽骄傲的玫瑰花，让它独自抵挡风雨成长。走后，小王子也向别人诉说了他对那朵玫瑰花的思念，但是始终没有回到它的身边。

小王子他多么天真、可爱，可又多么纯洁、真诚，我为小王子那慑人心魂的忧伤而心悸，为他纯洁而执着的爱所感动，也为自己那逐渐泯灭的童心而哀悼。也许，一个朴实无华的故事，没有离奇的情节，更没有什么惊天动地的壮举，只会在当时我幼小的心灵上盖下轻轻的印记。这与其说是一个童话，不如说是一个悲剧。童话里的主人公总是像白雪公主或灰姑娘一样，幸福美满地生活。而忧伤的小王子却在现见爱的真谛后死在沙漠里。小王子他多么可怜，为了自己一直深爱着的玫瑰花失去了宝贵的生命，而玫瑰花它虚荣，骄傲，我认为它不值得小王子去珍惜。

我想到了小王子经常说的话：“我会住在其中的一颗星星上面，在某一颗星星上微笑着，每当夜晚你仰望星空的时候，就会像是看到所有的星星都在微笑一般。”这是对玫瑰说的话，想到这儿我不禁有种心痛的感觉。

这侧面得告诉了我们要珍惜眼前的东西，不要等到失去了，才知道惋惜，我们要向小王子学习他的执着以及对别人的爱。

“外表美的东西，内在不一定美，只有用心看，才能看得见。”我们以后做人做事，交朋友的`时候，就要想到这句话，时刻都要警惕自己。

小王子读后感 篇3

生日那天，妈妈送给我一份很有意义的.生日礼物，是一本名叫《小王子》的书，妈妈对我说：“孩子，妈妈希望你能向小王子一样永远有一颗纯净的心。我很纳闷，小王子到底是什么样的人啊？所以我就赶快抱起书如饥似渴的读了起来。

看了前言我才知道，原来这本书的知识非常有名，是一本大人小孩都喜欢看的书，难怪妈妈会把它送给我。我又接着读下去，小王子住在一个小的只有一个人大的星球上，每天给他的玫瑰花浇水。后来小王子离开去旅行，见到好多奇怪的小人，直到来到地球和一个飞行员结下深厚的友谊。可是他非常想念他的玫瑰花，为了离开地球小王子被毒蛇咬了一口，后来飞行员就再也没有见过他了。

读了这本书，我终于明白什么是纯洁的心灵了。小王子深深的爱着他的玫瑰花，为了不让花儿被羊吃掉，他还请飞行员给羊戴了只口罩。对他来说他的玫瑰和地球上的玫瑰都不一样，如果花儿没有了，就好像所有的星球都失去了光芒。这是多么真挚的感情啊！

小王子读后感 篇4

第一次不知道该怎么写这个书评

沉淀一段时间还要重新捡起，每个年龄大概会有不一样的见地。

小王子读后感 篇5

我读了老师推荐的《小王子》这本书深有感悟，小王子的作者是圣埃克苏佩里，1900年6月29日生于法国里昂，在姨妈家度过童年，然后去瑞士读中学，回国后成为了一名空军。

《小王子》是一本清澈心灵的书，正如书中所写水是对人有益处的。而《小王子》这本书就如水一般清澈。使人安宁并且心生暖意。合上这本书，小王子天真无邪的话语时时索绕在我的耳畔。狐狸说的没错，只有人与人心灵之间的感情和友谊，才能够承担起爱的责任。

这本书讲了小王子离开故乡经历七个星球的故事，小王子从地球认识了狐狸、蛇，和飞行员。最后，小王子为了能够得到心爱的玫瑰花的原谅不惜付出生命代价，一心想回自己的星球，为她遮风挡雨。这是爱的责任。

只有心灵才能洞察一切，用眼睛是看不见事物的本质的。在生活中，只要我们用心灵去发现，处处都有感人的故事。在下雨天，母亲宁愿自己淋着，也不会让孩子淋雨。在烈日下，无论路途多么遥远也一定要将遮阳伞送到孩子手中。在风雪里，父亲毅然挡在孩子面前，把自己保暖的衣服给孩子穿，也不会让孩子脸色通红……难道这些事在我们眼中就那么微不足道，理所当然的吗？不，不是的，假如我们能用心灵去体会父母对我们的爱，你还会对这些事视而不见、充耳不闻吗？或许这样，结果就截然不同了。

水对心是有益处的，书对人也是有益处的，就像《小王子》这本书对心灵也是有益处的。而《小王子》这本书的好处和启示，就是承担起爱的责任。

小王子读后感 篇6

记得小时候，忘记了是几岁，就捧着中英互译的《小王子》在看了，那时候不懂字，更不懂英语，只能呆呆着看着图画笑，依稀记得小时候，那么那么的喜欢小王子一直保护着的玫瑰。

读小学后，翡翠台第一次播放了动画版的小王子，记得每天放学第一时间就是冲向电视机，扔下书包目不转睛的看着。动画版《小王子》里面的玫瑰，每到节目结束的时候都会说话，仍然记得那把声音，那么的甜美。

长大后，在贝塔斯曼买了最新的中英译版小王子，里面的作者亲自画的插图，已经被电脑处理过，失去了那份原味的纯真。只是小王子的眼神，仍然清澈得想要好好的看看。长大后，已经不像小时候那样热爱那朵玫瑰。反而更加喜欢那只小狐狸，现在才知道小王子其实并不太适合小孩子阅读，毕竟它对小孩来说太深奥了。我上初二的时候才读懂，原来小狐狸那个章节，是讲述爱情的。

“只要你驯服了我，我看到金色的麦田，就会想起你飘扬动人的金发。”

小狐狸爱上了小王子。但是小王子的眼中，只有他的玫瑰花。

上大学之后，只要别人一提到《小王子》，我就会忍不住说起小王子和小狐狸的相遇。作者的表达过于含蓄，过于羞涩。以致众人也不甚理解。在《沙漠中的一口井》中，在一封一封小王子写给妈妈的信中，我才慢慢的读懂小王子的内心世界。看似比圣经还要复杂，但是却单纯得如同一个可以瞥见底的湖。

每个人都有一朵属于自己想要用玻璃罩保护着呵护着的玫瑰花，她在他的无限的爱意与柔情下，变得骄纵，变得有点放肆，有点顽皮甚至有点刻薄。即使如此，小王子仍然一如既往的爱着，因为，玫瑰花是他整个世界独一无二的瑰宝。在小王子要离开的时候，她变得异常的乖巧，她的爱是如此的浑然天成，如此的让人疼惜。

因为她知道，远方有一个人，在深深深深的爱着她。她不知道他在哪个星球旅行，但是她知道，在宇宙的某一个角落的夜晚，他会指着天空最熟悉的那一颗星星对着某一个人或者某一只动物说，看，那个星球上住着我最爱的玫瑰花。

次次看《小王子》和《沙漠中的一口井》，我都会有不同的感慨。

生命中，或许遇到一个人，他有着这样那样的缺点，他有时候很开朗，很爱笑。有时候很悲观，很抑郁。他很善良，他乐意帮助身边一切认识或者不认识的人。他有时候又很会耍坏，喜欢探索一切未知的东西。他会乐意陪着你去玩，陪着你去疯。但是在很多事情上却表现得很理智，不会鲁莽。他喜欢黏人，黏上你就不想要放开，整天像个小孩似的傻笑。但是他总是告诉你他会在很努力的在长大，而且还要声明要长得比你快。因为他要照顾你。他愿意为你做一切事情，愿意为了你放弃很多很多。10个月前他愿意为了你回去复读然后考去你的市区陪你，10个月后他愿意为了你转专业，想拥有更多可以照顾你的时间。

他有时候做的事情都傻傻的，甚至外人完全觉得很不可思议。但是他却乐此不疲。你看着他会心疼，你看着他做的傻事会很感动很幸福。他就有这么一种力量，想要你为他赴汤蹈火。只要他开心，只要他幸福，你也愿意像他勇敢，为他做一切疯狂的事情。

他说，只要你开心，我可以放弃一切的东西。

你心底也会跟着说，只要你幸福，这个世界失去也没什么可惜。”

他把你小心翼翼的捧在手心，生怕你有一点点的闪失。他会很认真的对你说：“我一直都把你当成小孩子般宠着爱着。在我眼中你一直都是没有长大的，别跟我争说你已经长大了，是真的没有呢，等你真正长大的时候，很多事情我就放心了。”

他一直在为你的幸福奋斗着，为你们的未来在筹集最大的资本，他把你的笑容当成最大的精神动力。他在如此温暖的阳光下，顽强的努力拼搏着。

他说，我一定会给你一个家。我们很快就会拥有我们的小房子了。

你会在如此温柔暖和的庇护下，变得慢慢的坚强和勇敢。

是的，他，就是我的小王子。在远方的某个角落无时无刻在牵挂着我的小王子。

小王子读后感 篇7

遥望浩瀚的星空，繁星闪烁，他们真像躺在母亲怀里的婴儿，那么的纯洁无暇。

一阵风儿吹过，地上的我仿佛听见了一阵阵铃铛班的笑声，是那么清脆悦耳。

我笑了，我想起了他，我开始寻找他旅行曾到过的星球如今又在哪里呢？

小王子的故乡，找啊，找啊

找着，找着，回忆的海渐渐地掀起了波浪

那是很小很小的星球，只住着小王子一个人，后来有天，一朵玫瑰从土里钻了出来，她的美丽娇嫩令小王子惊叹不已，悉心的每日照顾。

只可惜，那是一朵自负的玫瑰，于是他们吵架了，小王子的星球之旅也就此开始。

小王子访便了他的邻国，看到了大人们的虚伪，爱慕虚荣无聊，最后他来到了地球，遇见了一只狐狸，它教会了他很多：

本质的东西用眼睛看不见。

失去的才是最珍贵的。

当我们爱上一个人，和他有关的一切在我们眼中都有了意义。

这是一个关于爱的成长的故事，我们在生活中不正扮演着玫瑰小王子的角色吗？父母给予了我们很多很多的爱，我们却因青春的叛逆，刺痛了他们的心。

但我们也像小王子一样，正走在着如何学会爱的道路上，总有一天我们会明白身边人对自己的爱，也会知道该用怎样的方式去爱。

其实，爱就像咖啡与咖啡杯，刚开始还有苦涩，但包容过后就有甜蜜。所以，早一点明白爱吧！不要等到失去才知道珍惜。

小王子读后感 篇8

他带领着同学与统治一切的国王、占有群星的商人，以及从不出门的地理学家进行交谈，让大家感受人大们的世界，又在被希望驯服的狐狸中找到爱的真谛……今日，在长沙市芙蓉区大同第二小学，一场互动式文学儿童剧《小王子的奇妙旅程》首次上演，吸引了近百名师生家长前来观看。

法国法国作家安东尼·德圣埃克苏佩里创作的世界经典童话《小王子》，被誉为“20世纪最伟大的童话”。儿童剧《小王子的奇妙旅程》由此改编，讲述了该剧讲述了小王子从自己的星球前往每一个星球所经历的各种历险。大同第二小学四（三）班教师张永红表示，在儿童剧演出前，学校就开展了亲子阅读活动，让孩子与家长共同阅读《小王子》，并各自写读后感，旨在让家长关注孩子成长、增强孩子阅读兴趣，同时引发孩子对真善美的.思考，引导孩子学会爱、学会付出、学会承担责任，保持本真、善于积极思考。

据悉，儿童剧由力剧场创始人曹力主演，演员表演精湛，演出过程中穿插诸多互动，现场气氛高潮迭起，不仅传递了善良、智慧，还让孩子们体会戏剧魅力的同时，感悟到经典文学的无穷力量。“这种从文字转化为场景模式的表演，增强了学生对其作品的多维度、多视角了解，提升了文学欣赏力、感知力，提高了艺术素养和美术品位，培养了孩子们无尽的想象力与创造力。”

据悉，大同二小以建设“智慧校园”“书香校园”为宗旨，大力营造爱阅读、乐阅读的良好校园氛围。学校积极创建书香校园，打造阅读品牌，不断探索校园文化的建设新路。这次儿童剧进校园，正是该校对于素质教育及学生校园文化生活的一个新探索。此次活动寓教于乐，形式新颖，极大地丰富了学生校园文化生活，为长沙市芙蓉区大同第二小学构建德智体养劳全面培养的教育体系，倡导启发式、讨论式、参与式教学，提高学生的综合素质和审养情趣，提供了良好的基础，并促进了家校共育、文学与戏剧相结合的教育创新体验。

小王子读后感 篇9

我读过《小王子》这本书后，感觉好像来到了小王子所说的星球。

我先跟着小王子来到了他的星球。这个星球很小，那儿有一座死火山、两座活火山﹙其中一座活火山已经熄灭了﹚。小王子每天早上都来打扫它们。小王子还有一朵会说话的玫瑰，她总是说自己是宇宙中唯一的玫瑰。

我们来到了第二个星球，那里有一位有趣的国王。他为了留住小王子，而让他做大官，可是小王子没有留下来。

我们接着来到了第三个星球，那儿有一个虚荣者和一个自大的人，一拍手他们就向你敬礼。

第四个星球上住着一个酒鬼。这是一次相当短暂的拜访，却使他的心情沮丧了好一阵子。

第五个星球是一个商人的，他觉得星星是金子。

第六个星球只能容得下一盏灯和一个灯夫。这个灯夫也许很可笑，他一会灭灯一会点灯。

第七个星球比刚才的星球要大上十倍。上面住着一位老人，他是一位地理学家。小王子在和他说星球的所有东西。

最后一个星球是地球，小王子先走进非洲，和一条蛇成了好朋友。那条蛇是金色的，带有巨毒。小王子看到了沙漠，以为这就是地理学家所说的地球。渐渐地小王子来到了悬崖，他又认识了一只狐狸，狐狸想让小王子驯养她，便苦苦哀求小王子，小王子答应了她，狐狸刚被驯养就哭了，小王子看了看无耐的摇了摇头。

最后我们都回到了自己的星球。

创新与发展的主题作文汇总十一篇

写好一篇作文对于学生是非常重要的，为了让我们有足够的写作灵感，那么创新主题作文应该如何书写你知道吗？一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。你是否正在为创新主题作文的写作感到苦恼呢？一起来看看幼儿教师教育网小编为大家整理的“创新与发展的主题作文”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

创新与发展的主题作文【篇一】

创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。有些人认为创新是“高大上”的，可望而不可即。实则不然，创新就在我们的身边，小到一个创可贴、文具盒，大到宇宙飞船、航空母舰，都是可以有所创新的。我这个人就十分喜欢捣鼓一些新潮的玩意儿，想当一名“小创客”，让自己的小发明、小制作改变生活，使之更加方便、快捷。

就在上个星期六的早晨，我想找件衣服。一开衣柜，“啪!”一坨庞大的不明物体就朝我扑了过来。我吓了一大跳，定睛一看，这不是我的衣服吗?怎么这么多啊，是该整整了。可怎么摆弄，它们都不服帖，怎么办呢?是不是该裁撤一些，然“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也”，我怎么做到兼得呢?这令我茶饭不思。两天之后，我还是没想到办法，无奈之下，我只得准备帮衣柜“裁员”了。我将一件件衣服从一个个衣架上卸下来，可当看到衣架的那一刹那，我忽然有了灵感，从衣架上下功夫啊!谁说一个衣架只能挂一件衣服来着，我可以把它改一改，多挂上几件衣服不就行了吗?嘻嘻，我真聪明!

说干就干，找到解决办法的喜悦充满了我的内心，这令我豁然开朗。怀着兴奋的心情，我一下就找齐了需要的材料-----一根适当粗细的钢丝，比钢丝略长些的彩色塑胶管，还有我的“私人工具箱”。将材料摆放好后，我就开始动手了。首先，我用钳子将钢丝的一头弯成一个钩子;其次，把下面一部分向左弯曲，使它与上面的钩子形成一个直角;再次，把剩下的那段钢丝按一定的角度和距离弯曲成连续的拉长版“S”形;最后，将塑胶管套在钢丝上面。就这样，一个新型衣架“诞生”啦!

我将它命名为“万能衣架”。万能衣架的外形美观大方，富有现代感，功能也十分实用。每一层都可以挂上折好的衣服，不论是裙子，还是裤子，甚至是袜子，都可以轻松搞定。经过实验，一个万能衣架上最多可以挂18件衣服呢!耶!成功了!我的心里不可控制地涌出了一股浓浓的自豪感、成就感。在这种动力下，我又趁热打铁地打造了好几个衣架，重新将衣服整理好。有了万能衣架，我的衣柜顿时空出了一大半空间。看着清清爽爽的衣柜，我的自豪感一下子就满格了，我为我自己点一个大大的赞!哈哈!

你看，创新其实就在我们的身边，只要你肯思考，肯动手，我相信我们都能成为新时代的小创客，把我们美好的生活创建得更加美丽，更加辉煌!

创新与发展的主题作文【篇二】

鲁迅先生曾说过：“什么是路？就是从没路的地方辚轹出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的”鲁迅先生还说过：“世上本没有路，走的人多了也便成了路”假如没人去开辟没人去走也便就没有路，第一走的那个人就是敢于立异的。

不知道大家是否还记得卖猪肉的清华才子陈生，他是个十分有立异意识的人，他的思维和普通人的不一样。究竟作为清华毕业生，在凡人眼里再怎么说也不可能选择去卖猪肉，也恰是由于没人走这条路，陈生勇敢地迈开了第一步。当时他是不被家人支持没被朋友看好的，都觉得这是个没前途的行业，他曾说过卖猪肉比卖电脑更有技术含量，这不仅是大学生没看到的，仍是卖猪肉的也不会分析到的贸易模式。，他在短短一年内开设了近100家猪肉连锁店，成为广州乃至广东最大的猪肉连锁店，被人称为广州"猪肉大王"。这足以证实他的成功，恰是由于他的成功为之后的毕业生提供了立异创业的成功例子，并且会有人随着他的脚步走。

除开清华北大的传说，我们身边也有良多这样富有立异理念的普通人。好比我的数据库老师他是个研究生，而他的第一份工作是现在被良多人调侃的职业——搬砖。那时他的家人对他已经不报任何但愿了，他自己却干劲满满工作了两年，后来由于工地的原因他无奈被迫失业。之一段时间他做了良多其他职业，最后才做的老师，他的教授教养经历不长，但今年的颁奖仪式上他是最优秀的教师。这还得感谢他的第一份搬砖职业，正由于有这份经历，他给学生讲课思维很活跃，讲课方式也很形象的用工地的各种事物做比喻，这使抽象的数据变得简朴易懂，所以他的教授教养质量长短常高的，这何尝又不是源于立异而获得的成功呢？

假如发展中坚持的是一成不变，一味模仿，那就不叫发展，只能算是时间的流逝，社会是在立异中发展的，没有立异社会就不会前进。没有立异的人就如活着没了灵魂；没有立异的企业就如楼层没有门路，有立异才会提高。

路是人走出来的，不要等着别人去走，假如每个人都这样想这样做，那么这世界上就不会有路，要勇于立异，每个人都可能成为某条路的开山祖师。

创新与发展的主题作文【篇三】

立异思维是我国现在最需要具备的一种能力。由于许多东西都需要立异的思维。在以前我们中国事制造大国，许多东西都写的是中国制造。但是我们现在的国家需要转型，需要从以前的中国制造变为现在的中国创造。这就十分需要人们的立异思维，我们不能老是跟在人们后头不中断地只是进行复制。

有一年市场猜测表明该年度的苹果将会供大于求。于是许多供给商和销售商们都灰心丧气，觉得他们肯定今年会损失不少钱。但是这个时候却有一个年青人想出了一个绝招，他想假如能在苹果上增加一个祝福的功能，也就是说自己的苹果能变得和别人不同。那么还可以表示出喜庆与祝福的样子，好比在苹果上印上喜字福字等等。那么他的苹果和别人不一样，就一定能卖个好价钱。因此他在苹果还没成熟的时候，就提前把剪好的纸样贴在苹果向阳的那一面。果不其然，因为阳光找不到贴了纸的地方，苹果在树上时就已经留下了痕迹。由于了他这种全新的立异的祝福功能，而且从来没有人这样做，所以他的苹果卖的比别人好的多。在本该亏损的年代狠狠赚了一笔。但是到了第二年市场仍是这样，于是许多人跟风就有学习他的办法，既然你这样弄，那么我们也这样弄。但是他的苹果卖的仍旧是最好的，没有一家可以比得上他。那这是为什么呢？由于他这回想到了更好的办法，这一次他的苹果上不光有字。而且他的字还可以连成词连成句。好比祝您福如东海寿比南山等等。这样还可以鼓励许多人一买买一堆。人们纷纷慕名而至，纷纷购买他的苹果，然后当成礼品送人。面对不中断发展的新形势，我们要紧跟时代的脚步，就应该接近自己的思维，让立异思维占据自己的'主要精神地位。让自己施展立异精神，这样才能找到一条真正属于自己的道路。

通过上面这个例子，我们就可以看出立异思维是必不可少的，如果这个年青人不能想到这个办法，那么他可能他的销售业绩也只是平平无奇，跟大家一样蒙受亏损。如果他在第二年也没有立异，而是还跟以前一样，那么它有可能只是那一年赚了些钱而已，而后面也变得跟大家一样。恰是由于他有了这个立异思维，所以才能不中断地开拓新领域。所以我们在学习的糊口中也要努力的去发掘自己的立异思维，去找寻自己的立异潜力，让立异思维改变我们的糊口，改变我们现在的世界。你拥有了立异思维，那么我相信你将会在未来的许多领域都会胜人一筹。

创新与发展的主题作文【篇四】

事物的发展需要传承，同时也需要创新，因为创新与传承是相辅相成的。传承是对旧事物的继承，在传承的基础上发展，就必须要创新。在生活中，想要获得成功，创新是必不可少的，但是缺少了传承，创新便会成为无源之水，无本之木。只有既善于继承前人的传统，又懂得发扬自己的特色，勇于创新，才能更上一层楼。

就像我们福州的油纸伞，在我们福州人早期的生活中，它是雨季必不可少的伞具，但因为它的缺点——笨重、易损、不耐用、难修复、价格也没有优势，所以当自动伞这个新生事物出现时，它的劣势就更加明显了，很快人们就把油纸伞搁置起来，都更新换代，使用轻便、易携带、耐用、物美价廉的自动伞了，就这样油纸伞渐渐衰败，退出了历史的舞台。可是近几年，由于人们对传统文化的重视与创新，让油纸伞这棵老树发新枝，发挥了油纸伞的另一个功能——装饰，保留油纸伞的传统工艺，绘上各种精美的图案，把油纸伞作为装饰品，体现中国风;作为老福州的象征，变成旅游纪念品……油纸伞又重新出现在我们的视野中，在创新中获得新生。

再如我们老福州的传统小吃——百年老字号的“同利肉燕”，听妈妈说老福州人都喜欢吃肉燕，而肉燕皮的加工也属于传统手工艺，同利肉燕的后辈们在传承老手艺的基础上，既保留了肉燕的美味，又延长了肉燕的储存时间，利用电子商务这个平台和现代冷藏运输物流链，将肉燕从福州推广到天南地北。就连在上海工作的姑姑也能吃到家乡老福州的味道了。是啊，味道是传统的，创新的销售模式让福州传统小吃发扬光大，这不正是继承与创新的完美融合吗?

传承和创新是鱼与水的关系，没有了传承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为海市蜃楼，不会有长久的生命力;而只有传承没有创新则如只有水没有鱼，毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才能表现鱼的灵动和水的柔情。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”没有了传承便是无源之水，而没有了创新也是一潭死水，只有在传承的基础上创新，才能让美好的事物历久弥新，生生不息。

创新与发展的主题作文【篇五】

我曾经有一种简单而幼稚的想法，以为一个人的创新灵感是经过了长时期的冥思苦想后的结晶，而最终的成果则更是他流汗留泪后才获得的。以我这样的年龄，我这样的学力，创新，只不过是为了应付老师的作业，以各种方式“参悟”一下的别人的成果，在几天、一天甚至几小时的时间内完成一个任务。然而，一个偶然的机会，让我对“创新”有了新的认识。

今年暑假，我以观摩者的身份，参加了在兰州举行的第十八届全国青少年科技创新大赛。在那难忘的几天时间里，我的同龄人们所表现出来的创造力和他们在科学创新上的大胆追求，给我留下了深刻的印象。

这次创新大赛的参赛者，都是我的同龄人，有的甚至比我小许多。他们的创新成果，几乎都来自于自己熟悉的生活。比如重庆选手的“调配‘辣椒农药’”，北京选手的“培育‘绿色蔬菜’”、“金针菇与茶菇杂交新品种的培育及栽培实验”等等，这些构想是我们这些生活在大城市的孩子不可能有的；而贵州选手的“提高石墨化地区植物成活率及树种选择研究”的报告，也只有生活在大西部的孩子们才想得到。

让我佩服的是这些参赛者们的敢想敢做的精神。当今世界，人们总是向往使用体积更小，性能更优的产品，于是，纳米级的产品应运而生。在这次创新大赛上，天津市耀华中学的“纳米氧化铁的研制”吸引了我的目光。通过了解我的知，这几个研究者当初只是学了有关铁的化合物的知识，便“突发奇想”，想用“脱水”的方法从氢氧化铁中得到氧化铁。经过老师的指点，最终用离心机，获得了成功。这实在叫人惊叹不已。还有一位学生，只是在上课时听老师说因为难以设计而无法演示的雷雨固氮过程，抱着试一试的想法，最后利用了物理实验室的高压放电装置，设计出雷雨固氮模拟装置，令参观的老师和同学打开眼界……

自参加那次创新大赛后，我终于明白了一个道理，其实创新离我们大家都不远。有时候，我们会抱怨自己缺少创新的灵感，殊不知奇思妙想和灵感只有一墙之隔――前者只是一时的感性认识，而后者则将感性的认识变成了一种行动。我们这个年龄是人一生中最活泼，最开朗的时期，也是思想最活跃的时期。对于我们来说，并不缺少什么奇思妙想，因为我们敢想。当我们看见一个令我们觉得新奇的事物时，我们的脑中常常会迸发出一些令别人甚至是自己都感到“荒唐”、“荒谬”的想法，有些人把它当作垃圾，丢在了一个不知名的角落，而有人却如获至宝，借此完成了一个新的创造或发明，就像我在大赛上所见的。

不要抱怨自己，不要缺乏信心，因为我们都可能成为创新者。

创新与发展的主题作文【篇六】

行走过这个剧院大门口，门中隐隐传来高亢的歌声，院门口还贴着一张巨大的海报，正是关于戏的广告。走了许久，见此剧院，一时兴起，信步入此地。

如今社会，难得见这一方净土，毫无喧哗，只有乐声声声入耳。座位上每个人的神情，都充满了肃穆。我心中微微悸动，戏曲作为中华流芳百世的瑰宝，当世人确实少了应有的尊敬，也只有那些老辈人的心中还存有一份热爱与敬重。

近夜晚，院内灯光昏暗，台上却炫烂着光线，与席下的暗形成鲜明的对比。我仿佛也看见了历史中的人们。他们的夜晚何来灯光，是何等不便。我不禁浮出些许笑意，许多人说现代的创新科技扼杀了传统艺术文化在人们眼中的地位。我看不然，科技反而给了传统艺术更大的发展空间与方便，看这白炽灯，这音响，这些创新科技之物已经渗透进传统文化的每一个地方。

实际上，传统文化艺术在中华民族心中的传承从未动摇过，传统文化是一族之本，是一个民族的根。可社会需要创新，人类要进步就离不开创新。

这矛盾吗?我思索着。

走出剧院，仿佛经过洗礼，我精气神一下子好了许多。在一处公园内，看见一群老人在用电脑视频学习太极，一些孩子看着手机大声朗读，生气勃勃，传承与创新，这不是一个死结，既然两个都需存在，那我们要做的只是去融合它们。如今社会何处不显现着传统与创新融合的场景，就像电脑的硬件和软件，硬件是电脑的根本，不能丢失，软件是创新也不能丢，两者都不可独立起来，那么它的组合，就构成了电脑强大的系统。

这时我的心中豁然开朗，传承与创新无需分开，他们可以合成一体，组成新的瑰宝，为社会绽放它更闪亮的光泽。

创新与发展的主题作文【篇七】

闻名的诗人李可染曾经说过：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”多么睿智的一句话啊!它使我们明白，有时你并不是没有能力成功，只是因为害怕路上的障碍，怕自己一离开“脚印”的

安全区域就会跌倒，会流血受伤，因而不敢去踩下属于自己的脚印。

但是你并不知道，只循着前人的脚印去探寻未知，就比如拴上了沉重的铁链，你再怎么努力探寻，也不外如井底之蛙般只能拥有狭小的一线天。“立异”这个特殊的词语，毕竟代表着什么呢？这个新奇的词语，我翻遍汉语词典也没有找到它的踪迹，但我知道，立异就是敢于提出迥乎不同的设法主意，敢于尝试从未有人尝试过的事，让自己的心灵有一次质的飞越!

闻名画家齐白石在已取得极大成就时，没有骄傲自满，而是不中断汲取历代名画家的优点，并因此五易画风。正由于他敢于立异，敢于打破已有的条条框框，才能独创属于他自己的独特画风，并取得巨大成就。

由上面的事不丢脸出，立异与成功的关系，就像水和鱼的关系一样，是相互依存的。假如不懂得立异，硬要去踩不属于自己的脚印，又会如何呢？

我们都知道，牛整理是世界上最伟大的科学家之一，最为有名的理论是“万有引力”学说以及“光微粒说”、“力学三定律”等。这些都是因为他敢于去立异，去发现，去述说才取得的成就。可到了晚年他却陷入了亚里士多德的柏拉图学说，随着他的脚步，苦寻上帝十年却毫无发现。

由这件事又可以看出，即使是远近著名的大学者，若是离了“立异”二字，落入陈旧的范畴，亦无法取得涓滴成就。

民族的繁荣离不开立异，社会的提高离不开立异。我们要好好运用立异的巨鼎力量。由于你只要愿意去想，敢于去做，强烈热闹地拥抱“立异”，没有什么是你做不到的!

创新与发展的主题作文【篇八】

生活离不开创新，发展离不开创新，进步同样也离不开创新，但在此之上，更为重要的，是要先学会“创心”。

中国，一个有着上下五千年悠久历史文化的国家，其文化底蕴深厚，无人知晓。当我国深远的传统文化与现在创新潮流碰撞之时，又会擦出怎样的火花?

恰逢四月，春回大地，人们迎来了凝聚了无数中国古代人民智慧的，二十四个节气之中的一个——清明。清明节的活动数不胜数：踏青，四月春光明媚，正是外出郊游的最好时光;踢球，古称蹴鞠，是春日户外运动的最好选择，强身健体，有益身心......在众多活动之中，最多人参与的，便是扫墓了。

可是，最近却有些心术不正的人，假借所谓的“创新”之意，把清明这个神圣的节日，当做自己从中谋利的手段。

在网上，有的人发布了各种各样的经销信息，有的甚至出现了“代扫”、“高档纸钱”等出人意料的“交易”。所谓“代扫”，就是花钱请一些人去帮自己扫墓;所谓“高档纸钱”，其中，更是有着像“电脑”、“手机”，甚至是“跑车”、“飞机”一类的不切合实际的东西，若是扪心自问：烧纸钱和扫墓是为了做什么?自然是为了表达晚辈对长辈的尊敬之情，那你若是烧一堆祖先见都没见过的东西给他们，请一些素不相识的外人去扫墓，像话吗?不但表达不了你对祖先的尊敬，更是对祖先赤裸裸地侮辱!

回首往昔，我和奶奶去祭奠家族中的祖先，还得准备许多的纸钱、带上一个铁炉，奶奶说是要烧给祖先们，让他们在另外一个世界过得更好，才能保佑我们全家平平安安。虽然我并不排斥这些想法，但是这种迷信的行为却让我很不适应。

而现在，社会的发展已经更进一步，每年清明，我都会在网上打开中央文明办创建的“网上祭英烈”的活动，足不出户，便可参观革命烈士纪念碑，缅怀烈士们的丰功伟绩，为烈士们默哀，献出自己的一份赞美与哀悼之情;我还会和家长一起去参加低碳扫墓，也不需要再烧什么纸钱了，一人一把扫把，把墓碑旁的地方打扫的干干净净，再把墓碑擦得一尘不染，以植树祭祀、送花祭祀、卡片祭祀等方式悼念祖先，便是对祖先们最好的尊敬。而不是像那些商家一样，为了一己私利，做到了形式上的“创新”，却违背了主旨，缺少了“创心”。

这才是比创新更为重要的“创心”，创什么“心”?创一颗不伤天害理的心，创一颗不同流合污的心，创一颗勇于创新的心!

创新与发展的主题作文【篇九】

从前，名人巴尔扎克曾说过：“问号是开辟一切科学的钥匙。”是的，好学必好问，钻研必立异，这是每个成功者的秘诀。

那如何做到好学好问，钻研立异呢?首先，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋，乃是成功的必备前提，也只有勤奋，才是通往成功的阳关大道，勤奋，勤而奋发，你必需养成晨读、午读、晚读的好习惯，常常读书，并且要懂书，要有自己的独特见解，每时每刻思索，做到勤学好问，这样，勤奋，便达到了!

再来，要不耻下问，好学者不问，非好学也。现在的人，老是耻于下问，以为问人是一件非常耻辱的事，实在不然，由于，听取别人的意见，可以融合自己与别人的见解，使我们的谜底更加完善。学霸是怎样练出来的，由于她们懂得问，一问不成问两人，两人不会问三人，千问百问，直至问出谜底当然了，要准确听取别人的意见，要自己的判定，不可随意乱听。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“敏而好学，不耻下问”这是好学好问的作法。

再来，是如何钻研立异的问题，谜底是，要有一个肯钻研的立场，高年级的阅读题，往往高深而不可测，有些标题问题的谜底要由你自己来想，你必需得有一个钻研的精神，钻研，这种立场能给你带来巨大的好处，要拼命钻，细细的钻，才能够立异，才会有灵感。“只要功夫深，铁杵磨成针。”只要你肯钻研，成功一定属于你。

好学好问、钻研立异，只能以勤奋，不耻下问、肯钻研以此来到达，这三样既是令我们终生受益的财富，也是成功的必备品。带着这三样习惯，向成功的彼岸出发吧!相信吧，成功就要来到!

创新与发展的主题作文【篇十】

我们的社会需要立异，我们最讨厌的就是一成不变，安分守纪，被各种各样的牢笼所束缚了。我们尊重以前留下来的各种规则，但是不代表我们就要一成不变地去附和，固执地墨守着成规，真的是一件值得称赞的好事吗？

早在战国时期，商鞅就提出“重农抑商”政策，这有利于当时建立和维护封建独裁国家，因而，这条规则被历代君王沿用。可是这条规则到了后来，给中国带来了什么？因为重农抑商，按捺了中国资本主义萌芽的发展，让社会迟迟不能向前推进，中国始终是一个农业国。昔日的“天朝上国”逐渐被西方兴起的资本主义产业国甩在了身后。

这就是一个一昧遵守分歧时宜的陈规，不思立异改革所带来的惨痛教训。

而愚昧的封建士大夫们，非但没有吸取经验教训，反而固执地力保清王朝，坚受着他们从小就学习的“忠君思惟”，顽固地阻挠新阶级地发展。他们所推崇的清政府，一次次的与西方列强签定丧权辱国的条约，一次次地将大片领土拱手相让。现在想起，不仅仅要愤慨的统治者，更要唾弃那些愚忠地维护着清统治的顽固分子。

切身经历，应该让我们熟悉到，不要盲目地追随规则。相反，敢于突破规则，勇于立异获得成功的例子比比皆是。

二战时期，美国的蒙格利特将军，独出机杼的将对手的照片摆放在自己的办公桌上，别人对他这种有违常理的做法疑惑不解。将军却说：“我摆放敌人的照片，时常把自己想象成是敌人，想象假如我是他，下一步会怎样做。”恰是因为蒙格利特将军非常规地换位思索，让他取得了许多次战争的漂亮胜利。

我常思索，假如蒙格利特将军按照一般规则，只思索自己应该怎么样做，他还能取得如斯辉煌的战绩吗？谜底也就不那么肯定了吧。

我们所认识的数学运算法则，都是从右到左，从低位数算到高位数，没有质疑。可史丰收却不这样想，他偏偏要将常规反着运用。经由无数次研究验证，他终极创造了闻名的史丰收速算法。

像这样的例子还有良多，好比：将原用高温处理的金属，改用冷水处理，可以延长其使用寿命；将原本发射上天的火箭，改造为钻井火箭，减小施工难度……通过这样多的成功事例，我们可以看到，勇于向传统规则挑战，打破陈规，会取得提高发展。

成功需要勇于立异，古代良多伟人都在为我们做着榜样，所以说，探索立异，敢于打破常规才是走向成功的必经之路啊!

创新与发展的主题作文【篇十一】

我曾去过一个中学，它在大山深处一个小乡镇里，间隔县城有三个多小时的路程，连接他们的是一条狭窄的盘山公路，一边是深深的山崖，一边是如刀削般的峭壁。

那天，我和参加公益流动的小朋友一起，历经3个多小时的车程，终于来到了这里。这个小小的学校，仅能收留纳200人的校舍却有近400名学生，学校里独一的小操场就是孩子们所有流动的场地。这里仅有不到20人的教职职员，所有老师都要教几门学科，甚至有些都是他们良多年没有教授教养过的科目。由于都是孩子，我们很快就熟络起来，他们七嘴八舍地询问着我们的学校、我们的老师和课程，特别让他们感爱好的是从没见识过的外教课、选修课……。从他们羡慕的眼神里，我感到深深的遗憾，要是能带他们去感触感染下我们的课堂该多好？哪怕只有一次。

就在不久前，一则新闻吸引了我——拓维团体开展“互联网+教育+精准扶贫”的动静，一边是来自全国的名师，一边是湖南及新疆贫困地区的孩子，相隔千里的他们却通过互联网，共享一个课堂，城乡孩子拥有了同等接受教育的机会。这一立异，将给贫困地区的孩子带来多少机会啊！

这一切都要归功于互联网+教育的立异，目前互联网教育已经在良多城市推广和运用，如网络课堂、在线功课等，在线教育产品通过互联网加速了信息传播和共享的可能，改变了时间与空间，悄然改变着我们的学习方式和教授教养方法，我们是幸运儿，正享受着教育立异带来的便利。但比我们更需要它们的却是贫困地区的孩子们，让他们也感触感染互联网教育，享受更多的教育资源，教育立异将更有价值和意义。

可以想象，在不久的将来，在如拓维团体这样的爱心企业支持下、在来自全国各地名师志愿者的帮助下，贫困地区的孩子们将像我们一样，与语文老师一起用尺度的普通话诵读经典；享受着外教浸润式的英语，了解各地的风土民情，与外教视频对话；与美术老师一起鉴赏名画……

也许几年后，贫困地区的孩子们不再想走出大山，而是把各种立异思维带入大山、改变大山。孩子们因教育立异而改变自己的世界，而他们又将用自己的智慧才智来改变大山、改变世界！

书与文化作文集锦十一篇

经过幼儿教师教育网的编辑的精益求精和打磨这篇“书与文化作文”更加凝练，作文是培养学生语文思维和语言表达能力的重要途径之一，写作可以激励并启发我们让我们更有信心地走自己的路。遇上不会的主题可以参考一下别人的作文素材，您掌握了写好作文的方法吗？

书与文化作文(篇1)

今年，我有幸去老家。

为什么这么说呢？原因很简单，我早已厌倦了城市中的过年风气，想去好好体验一下真正的‘年’！坐在开往老家的公交车上 ，看着窗外的菜地所凝成的碧绿的丝带飞快的向后退去，我不禁遐想起来：大年三十那天，朴实质朴的农民们个个杀猪屠牛，宰鸡杀羊；人们纷纷去土地庙参拜，献上最可口的水果，最美味的饭菜，土地神能赐予他们来年一年的好运气；在寒风的吹袭下，都拿出最，最喜庆的春联，‘福’字，贴在大门口，贴在院子里，给整个村庄都添上红色的吉祥；到了晚上，一家人团团圆圆的聚在一起吃饭，然后一起放爆竹。多么的生活呀！此时此刻，我再也压抑不住心中的兴奋，恨不得长上一双翅膀，立刻飞到老家去！

终于，在无限煎熬的等待中，我终于来到了目的地，虽然现在还是严冬，积雪像棉被一样盖到这个世界上，我的脚丫子也快冻成冰块，但我心中的热情之火还是呼呼的.烧着。我飞快地跑向爷爷，并吐字不清得询问今天大年三十早晨的情况，当听到爷爷说人们都争先恐后的去买猪肉时，不禁愣了一下，农村村民在过年时不应该自备肉卤的吗？怎么跟城市人的行为一模一样，他们为什么不自己杀猪呢，农村人不都养猪的吗？爷爷笑着对我说：“现在大家都不养猪了，养鸡鸭的也不多了。”听到这，我心中涌起一阵失落，又问道：“那神庙呢？人们不去参拜吗？”“那还有什么神庙呀，早让村里的年轻人给拆了，现在那儿呀是一个小型的车棚！”爷爷又笑着对我解释，似乎这不是什么大不了的事情。

终于到了晚上，我欢天喜地的端着一盘盘佳肴，和家人一起吃了一顿团圆饭，看着一盘冒着热气的糕饼，赞叹道：“，你真是太厉害了，蒸出来的糕饼真香！”奶奶不好意思的摇摇头说：“这是我买的，蒸它太麻烦了，我懒得动手！”我不禁再次为奶奶的‘朴实 ’所‘’。吃完饭后，爷爷拿出了一堆鞭炮，我感叹道：“今晚一定会是鞭炮的狂欢夜！”

到了大年初一，一大早，爷爷就拿起手机，开始了疯狂的打电话发短信之旅。而我呢？一大早起床要跟着爷爷去拜年，现在只能孤零零的坐在沙发上，独自叹气。

在农村又待了几天后，我又踏上了回家的路。哎，真是兴高采烈来，垂头丧气归。我很困惑，为什么最真实的年生活怎么一去不回了呢？这其中必定有原因吧。新中国成立60周年，我们每天都有着日新月异的进步，从当初的食不果腹，衣不遮体到现在的丰衣足食，从饥寒交迫到现在的衣食无忧，从当初的混乱不堪到现在的安定，的确，我们的祖国正在一天天繁荣，一天天富强！必然的，人们的小到言行举止，大到生活习惯都发生了变化，可以说是翻天覆地的变化。也对，每个人都用最简单的方法，最省事的方案来解决问题，过年不也是这个道理吗？有了钱，何必再杀牲畜，再蒸糕饼，再请他人写春联？有了电话，何必再走南闯北的去拜年，电话一打全搞定！何必再送灶王爷，换门神，早已解决了一切！是啊，质朴的生活已被快节奏的旋律全部打断，面对这一切，我们无能为力。可当我想到在过年时人们脸上的笑意，也悄笑了起来。不管用什么方式过年，实质都是相同的：开开心心的迎接的到来，为了来年更美好的生活。只要我们，，阖家团圆，怎样过年都无所谓，至少我现在这么认为。

目的相同的两件事，过程，其实可以忽略。

书与文化作文(篇2)

花儿开了，金橘满了，中国孩子骑着马去过羊年。春节年年过，今年的节日不一般。俗话说“风俗随时变”。春节的习俗被继承和演变到今天，在形式和内容上都发生了许多变化。回顾过去，每个时代都有自己的风格：

20世纪50年代的年夜饭：几天吃多少斤肉；20世纪60年代的时尚：在广阔的世界里庆祝新年；20世纪70年代的年货：新奇；80年代的娱乐：看春晚；90年代新年祝福语：健康第一。

现代社会有更多的模式，几年后也会一样，传呼机拜年，电话问候，短信发送，餐厅年夜饭，过年旅游。但这毕竟是少数时尚人士的好节目，大众的声音是岁月越来越淡。是的，应该是自然选择的结果。首先是社会生活的快速变化，这使得一些非常重要的春节民俗面临危机。庆丰收、祭祖、驱鬼是春节的灵魂。现在的人，尤其是城市的新生代，不仅摆脱了农耕，也远离了宗法。春节庆祝丰收、祭祖的意义已经消失。现在的人相信科技，不怕鬼，崇拜神灵，驱鬼也取消了。守岁，是节日的核心。如果省略，肯定会影响节日的地位，削弱人们的节日心理，让人觉得节日和平常日子没有太大的区别，影响节日的传承。它的原意是祈求长寿。现在人已经失去了这种信念，就不愿意熬夜了。但是我们把‘守老’当成一年中一个不眠之夜。聊天，说话，娱乐，总结过去，思考未来，没有错。

第二，20世纪以来，激进主义在中国主流文化中盛行。他们反对现代化和传统，反对科学和信仰，反对传统和宗教信仰。结果，春节民俗中的许多传统内容和信仰内容被破坏了。比如公历的第一天叫‘新年’，而传统的历法新年就改名为春节，削弱和模糊了春节‘新年’的含义。以至于有人要取消春节，换成公历。

书与文化作文(篇3)

前几个月，一种新型冠状病毒突然爆发，迅速蔓延到了全国，打乱了我们平静的生活。医生、护士、警察等工作者都忙碌在抗疫第一线。他们过不了春节，也没有时间休息，只有加班、蹲点、排查而我的生活也变得无趣：起床、吃饭、上网课、做作业、睡觉不断地循环着，这种宅在家里的日子，真是度日如年！

有一天，我无意间看见社交平台上有许多人在晒自己做的美食，各式各样、琳琅满目，心中便萌发出了一个有趣的想法：我也要试着做一道美味！好久都没有吃蛋糕了，不如就做一个心仪的解解馋吧。说干就干，我立刻去察看家里的制作材料，翻箱倒柜，哟，还挺齐全！我便在手机上下载了“下厨房”APP软件，开始了我的抗疫“厨娘”生涯。

准备好材料后，就要开始了。我先拿起2个鸡蛋，在灶台上轻轻一磕，指尖沿着缝隙把蛋壳剥开，再小心翼翼地把蛋清倒在碗里，生怕蛋黄和蛋清混在一起。费了九牛二虎之力，我才把蛋黄分离出来，可后来才发现家里有鸡蛋分离器，可以直接把蛋黄和蛋清轻松分开！

接着，我按照食谱，在蛋黄里加了一定比例的酸奶，一边搅拌一边加入低筋面粉，等它完全搅拌均匀后，就是最核心的步骤了：打发蛋清。妈妈在旁边提醒说，这可是重中之重，不能马虎。我量出了100克的白糖撒进蛋清里，由于家里没有打蛋器，而妈妈已提前帮我用塑料瓶制作了一个简易的打蛋器，妈咪考虑得真周到呀！

我一边打发蛋清，一边观察着蛋清的变化。打着打着，蛋清变得越来越浓稠，白白软软的，就像一团团棉花。我把准备好的蛋黄和打发好的蛋清混合起来，倒进了一个圆形的模具，再放到烤箱里，设置好温度和时间，烤箱便开始自动运转了。短短的20分钟，我感觉仿佛过了一个世纪，怎么都没有尽头。

“上菜啦，上菜啦，上菜啦！重要的事情说三遍”智能烤箱在提醒，我一听见这个声音，一个箭步冲到厨房，哇！蛋糕烤好啦！我便戴起手套，兴奋地打开烤箱，一股香味扑鼻而来。我赶紧小心翼翼地把蛋糕取出来，切成块，端到了客厅。爸爸从房间里走出来，一看到蛋糕就问：“这是谁做的？”说着就拿起一块蛋糕品尝起来。“虽然卖相不是很好，但是很好吃吧？是我做哒！嘻嘻~”我一脸期待地望着爸爸。“嗯不错，香甜可口！”“耶！姐姐做的蛋糕圆满成功！”妹妹兴奋地喊道。在笑声中，蛋糕被我们全家消灭光啦

疫情，虽然阻止了我们的脚步，但阻挡不了我们对生活的热爱，让我们在家宅出精彩，宅出自我！

书与文化作文(篇4)

什么是“粉丝”？粉丝一词是由英文“fans”音译而来，“粉丝”这个群体主要由80、90、00后组成，他们有着时尚流行的心态，且因偶像的魅力而不断地有人加入，渐渐地，他们遍布海外，成为了一个个庞大的家庭。

这个源于“fans”的词汇有了更深的含义，粉丝已经不仅仅是一种现象，而是成为一种有着独特性的“粉丝文化\'。随着时代的发展，人们更加注重精神需要，而偶像的出现，不仅满足了人们的需要，他们的颜值，身材，个人魅力以及能力更加加深了人们的精神追求，粉丝就这样诞生了，“粉丝文化”绝非单纯的追星，正是有了这种追求，社会大众才能快速地接受并传播。

“粉丝文化”无外乎三种精神；

书与文化作文(篇5)

近日，河南暴雨汛情牵动人心。

由于西太平洋副热带高压和大陆高压分别稳定维持在日本海和我国西北地区，阻挡了上游系统移动，因此导致西风带低值系统在华北、黄淮地区长时间维持。同时，受深厚的东风急流及稳定的低涡切变影响，配合河南省太行山区、伏牛山区特殊地形对偏东气流的强辐合抬升效应，使得强降水中心主要分布在河南省西部、西北部沿山地区稳定少动，造成了河南省长时间降水。

暴雨防洪社区自救和居家自救措施：

1、大多数人居住在小区中，社区一般由基层居民组织，在灾难来临时，居委会就是最基层的离你最近的政府。积极和居委会取得联系，乃至和自己的楼长、单元长取得联系，就能快速组建一个居民自救的集体。人多力量大，组织起来后，更容易战胜灾害。

2、低楼层的人员应立即做好转移的准备。如果水没有漫进单元，可以利用这个时间，做一下人员转移的准备，以及整理一下需要携带转移的物资。

3、老弱病人等，需提前进行转移。如果可能，就申请借住到高楼层的邻居家中。如果不便，哪怕在高楼层过道、楼梯上暂时安顿下来也好。

4、有需要使用维生设备，如呼吸机、氧气瓶的人，需及时将维生设备搬迁出来，申请接入邻居家的电路上，确保在供电正常的情况下能够维持生存。并且及时给备用的氧气袋充气，确保在断电后还能够获得紧急的氧气供应。

5、一般家庭，需要随身携带的物品并不多。一些怕浸水的票证票据可以用塑料袋、保鲜袋封好，随身携带，或者放置在家中避水的位置。家中一般最避水的设备是电冰箱。把这些物品放在电冰箱中，一定程度上可以保证干燥和安全，关起门来电冰箱一般不会被水冲走。重要物品因此可以得到保全。诸如收藏的邮票、钱币、字画、书信等，都可以用这种办法来保存。乃至化妆品、珠宝首饰、手办等小件收藏品，都可以用这种办法保存。如果怕大水漫灌冲开冰箱的门，可以用胶带把冰箱缠一圈，门就能闭锁。当然，大水过后，冰箱是肯定没法用了，冰箱里原来保鲜冷冻的食品也没法用了，所以如果预计大水会灌到家里来，不如现在就把冰箱里的东西清空，用来做贵重物品的保险柜。

6、断掉家中的电源，避免家中进水导致设备短路和电线短路，避免短路造成的电火灾。

7、拔掉家用电器的电源线。

8、关闭各级燃气开关。避免燃气泄漏。

9、随身携带手机、充电线、充电头、充电宝。确保有通讯能力。

10、如果有无线电爱好者，有对讲机和小型电台，请携带好，并且告知社区人员，这些可能成为特别重要的救援通讯设备。

书与文化作文(篇6)

XX年9月，我和有关人员赴文成县就刘基文化建设情况进行考察。目的是借鉴文成县刘基文化开发的成功经验，扎实做好我县当前的刘府祠建设以及进一步推进刘基文化和旅游经济的开发。在文成县有关领导的陪同下，我们参观了南田镇的刘基庙和刘基祠、武阳村的刘基故居，听取了刘基庙和刘基祠的情况介绍，我们还就刘基文化建设和文成双方座谈，文成县相关负责人还向我们介绍了近年了刘基文化的向刘基经济的开发建设情况，我们还随机对文成县城市民和南田村民询问了有些刘基的问题。

不是我们的竞争对手，而是我们学习服务文化的榜样。

社会生产的主体是企业。如果一个企业一方面能够提高生产效率，从而推动整个社会提高劳动生产率，另一方面能够提高企业员工待遇以及素质，从而改变员工的命运——那么我们要说：这个企业、这个企业的企业家、这个企业的经理人，为社会作出了极大的贡献。如果这个标准成立的话，我觉得为社会做出了很大贡献。

在，我看到的很多现象让我惊奇，因为这些东西是只有在书本上才能读到的关于成功企业的传奇故事。店长开例会，说总公司正在为忠诚员工修建养老公寓，几分钟之内就让每位员工都受到鼓舞，就像松下幸之助在做“250年计划”的演讲。只要到了上班时间，所有员工都不会停下来休息——安检员（职责相当于电工）在上客高峰期端盘子传菜；传菜员传出去一趟菜以后总是捎回一筐脏盘子；收市之前的上客低谷期，传菜员、服务员、保安都到洗碗间洗碗、擦盘子——这种效率只有在麦当劳有过；店长以及大堂经理、后堂经理总是出现在最繁忙的地方，干起活来比很多熟练员工还麻利。很多时候我都感叹：这是一个什么企业啊，他们在简直是在创造奇迹！而最让我惊奇甚至不解的是：在经过长时间、高强度的工作以后，员工还能保持心情愉快，甚至面带笑容。

经过入职培训以及一段时间的店内实习以后，我也切身体会到了这种工作带来的愉快。xx员工之所以做得好，是因为用心在做；之所以不累，是因为对工作有激情。而之所以用心，之所以有激情，则是因为自己受到了感动。被同事的感动，被火热的工作环境感动——而最重要的是被企业所感动，被领导所感动。

一、为什么要感动员工？

我之所以用“感动每一位员工”来做标题，有两个原因。第一是因为我个人在实习的每一天都被店里的领导、同事们感动。我用“感动”一词并不夸张，和我一起分配到牡丹园店的其余5名新员工也同样每天都被感动。正是因为被感动，所以每一个人都积极主动的在工作。第二，我以为，“感动员工”应该是对所有管理人员的基本要求。一名管理人员一天感动10名顾客，还不如一天感动5名员工，因为受到感动的五名员工绝对不止感动10名顾客。只有要求管理人员感动员工，才能与要求一线服务人员“感动顾客”在逻辑上保持一致。

服务质量问题并不在服务本身：服务流程可以制定得无限完美，服务标准可以要求得无限严格——但是我们能做到些什么？服务问题本质上是对服务人员的激励问题。亲情服务不是靠高标准要求出来的，也不是上级能够培训出来的，而是传递的——将别人对自己的亲情传递给顾客，将自己受到的感动传递给顾客，这才是亲情服务。要传递就要有来源，谁来给员工亲情？谁来感动员工？我们不能把感动的来源寄托在别人身上，只有我们自己努力，让我们的企业、让企业所有的管理者来感动每一名员工。

其实，我觉得“为什么要感动员工”这个问题太简单了——就跟我们为什么要求员工感动顾客一样简单，问这个本身就有一点冒傻气，所以我不打算在这个问题上再说太多。

二、如何感动员工？

我们用什么感动员工？在一次谈话中，贾总曾经对包头海鲜店的领导说：“一定要关心每一位员工。你可以不用他，但是不能不爱他，不能不关心他。”我当时听到以后就很受感动。并且我觉得，这句话说出了感动员工的真正方法：关爱是感动之源，只有付出我们的关爱，员工才能被感动。如何关爱呢？我们可以看一看是怎么做的。

我一定要把入职培训放到第一个说，因为入职培训实在太重要了，每一个新员工都在入职培训中得到很多东西。

首先，他们得到了系统内最优秀培训师的指导。每家店都不直接招聘人员，而是由片区人事部负责统一招聘，集中培训。所以可以在系统内挑选一名最优秀的培训人员做培训工作。培训师在第一天开始培训之前就告知每个人她的电话号码，并表示以后有困难可以随时给她打电话。这也是所有管理者的共同方式，新员工到店以后店长、大堂经理、后堂经理都会给手机号码，都会让员工在困难的时候给她（他）打电话。

其次，他们融入了一个小集体。这个小集体只有十几个人或者二十几个人，这就比一开始就要到店里与一两百人相处容易多了。每一期培训的新员工都会自动结成一个群体，有了这个小群体，再融入大群体就相对容易一些。在培训结束到店实习后，店里也是安排同一批新员工一起吃饭，一起开小会，也有利于这种小集体的形成。这种小集体也没有形成“派别”的危险，因为几名新员工实在不可能形成什么“实力”。但是这种小集体却能迅速消除孤独感，使新员工尽快进入工作角色，融入大集体。

再次，使新员工投入工作有个缓冲阶段。工作时间是相当长的，工作强度也很大，新员工一来就工作可能会受不了。在培训期间，每天只上6个小时的课，内容也很简单，吃得不错，住宿环境也不差。这对很多农村来的新员工来说，就跟度假似的。在这里需要了解一些制度、业务流程，并做好吃苦的心理准备。

最后，新员工接受入职培训以后底气更足。其实培训的内容并不是很重要，重要的是经过了脱岗的培训，重要的是有没有培训给员工的心理暗示很不一样——培训至少可以给新员工两种心理暗示。第一，我们经过培训，我们是“正规军”，不是临时拉起来的“雇佣军”，更不是“游兵散勇”。第二，我们在学习，让我们学习，给我们学习机会。有这两种心理暗示，以后工作肯定会更加有底气。

从企业的角度来讲，集中培训相比分散培训而言，也是投入成本较小的一种方式，而且更有利于企业统一标准。

集中进行入职培训的好处远不止于此，甚至可以说每一个新员工以后的工作都会受到入职培训的深刻影响。公司已经准备在XX年做这个工作，我觉得这是一个很好的事情，应该会取得相当的成果。

新员工到店后的待遇，我只能用“礼遇”一个词来概括，而不能用其他词。因为店里从店长到每一个普通员工，都是在“接待”新员工，并且这种“接待”不能不说是“隆重”。

首先，店里所有领导都要轮流接待新员工。培训师考核新员工合格以后，分配到各店，都是首先由店长亲自接待。新员工进点以后认识的第一个人是店长。然后店长会告诉新员工一些重要的注意事项，然后带着新员工吃饭，还要开一个沟通会。沟通会就是店长自我介绍，然后列举若干榜样，激励新员工好好干。店长之后，大堂经理、后堂经理，以及实习店长、实习经理（有的店有，有的店没有）会轮流接待新员工。程序都差不多，都会介绍自己，留下自己的手机号码，让新员工有困难了跟他们说。然后经理会把新员工交到各自的部门领班那里，交待领班要怎样怎样。领导都这样接待新员工，其他人焉能不热情？

其次，新员工提前下班，单独吃饭。店领导的这些接待大多是在晚饭的时候进行的，新员工的晚饭是由接待经理亲自安排，然后提前下班吃的。新员工的下班时间一般是和下早班的人一致，要比正常上班早一、两个小时。接待经理会亲自通知新员工下班，并且亲自搬桌子、凳子，亲自摆碗筷，亲自给新员工打饭。新员工吃晚饭也不是和大家一起，而是单独的桌椅，就只有几个新员工在一起。培训一批人分配到店大概是8天，新员工的这种待遇大概会持续4、5天至一周。因此，接待新员工并给予优待是店长及经理们的常规工作。

再次，师父的认真指导。在，带徒弟是一件很光荣的事情，只有优秀员工才能带徒弟。并且，指定师父是在例会上进行，全部员工都看在眼里、记在心里。在例会上店长为新员工“征师父”的时候，响应很是热烈。每个师父都会拉着徒弟的手坐到自己身边，大家都会报以热烈的掌声。店长也会很郑重的告诉师父们，要在业务和生活上关心徒弟，徒弟的发展就是他们的发展，徒弟没有进步就是他们的失职。经理给新员工沟通的时候也会问新员工师父对他们好不好，随时了解情况。所有这些，都让师父们不敢怠慢，不能怠慢。我的师父还在第二天晚上带着我和另外两名他带出来的徒弟聚餐。

然后，对新员工有跟踪调查。调查的对象是新员工，但内容却是针对其他人。比如店长有没有在第一时间接待，经理们有没有安排好生活，领班有没有讲解店里的情况，师父有没有认真带你。还有吃得习惯不习惯，住的舒不舒服之类。这些调查也是地区人事部做的，有时候就是培训师在做，所以也可以算是回访。

新员工这几天受到的这些“礼遇”，至少可以激励他们充满激情的工作一个月。而一个月以后就习惯了，就融入这个团体了。

店长、经理在店里都有很高的个人威望。主要原因并不是他们的职位，而是所有员工都会有这样一种概念：如果我需要帮助，店长和经理一定是最可靠的人——不管是生活上的事情还是工作上的事情，只要我开口，他们就会帮我，甚至不用我开口，他们也能知道并做到。店长和经理们都不会呆在办公室，绝大部分时间都是在工作第一线，哪里最忙、哪里最需要人手，他们就在哪里出现。一是指挥员工之间相互协作，二是随时帮助需要帮助的员工。员工会喊：“林姐（牡丹园店店长，虽然不到20岁，但上上下下都这么称呼她）！帮我把单子带到后厨一下。谢谢！”也会喊：“林姐！我这桌客人要点菜，帮我给那桌客人加一下豆浆。谢谢！”

一个普通员工，他需要什么样的上级？一定是一个能够随时帮助自己的上级，而不是经常坐在办公室、甚至都不在店里的上级；一定是一个能够随时鼓励自己的上级，而不是一个经常批评自己的上级；一定是一个能够用实际行动告诉自己哪儿做得不对的上级，而不是一个只用嘴说自己错了的上级；一定是一个对业务比自己还熟练的上级，而不是一个不能动手的上级。所以，在做一名普通员工比在西贝做普通员工容易，因为普通员工主要受到激励；而在做一名管理者要比在西贝做管理者难，因为管理者不仅需要熟练掌握所有业务，更主要的是要关心员工。他们甚至需要是优秀的演说家，所到之处要能够提高员工的士气。

海地捞每家店的办公室都很小，只有财务人员才在办公室，才坐在椅子上工作。店长、经理们在上班时间和普通员工一样，是不会坐的，也不会时不时就往办公室跑。再加上他们还要考核员工，安排员工生活等一些事情，海地捞的店长、经理们在体力上就要比普通员工辛苦得多。但是没有人露出疲倦的样子，即使眼睛里充满血丝，也会闪烁光芒，被看到的人会感受到赞赏与鼓励，很受振奋。

但是，人毕竟都不是铁打的，海地捞的店长、经理们这么玩命的工作，如果没有人激励他们，他们也撑不住。员工的激励来自店长、经理，而店长、经理的激励来自他们的前任、上级，还有他们的创始人张勇董事长。牡丹园店实习店长跟我说，她的师父、她以前的店长、北京片区总经理袁哥，还有张勇张大哥，他们那些人才是真正知道怎么关心人，她自己比起他们来差得远了。当然，只有精神的鼓励是不够，海地捞为店长、经理们提供了让他们感到惊讶的待遇，并且描绘了美好的前景，每个人都还能得到提升。这个问题我会在第三部分详谈。

不同部门员工的上班时间都是一致的，只分早班、正常班、晚班。同一班次所有人都一起上班，一起下班。那么肯定会有人有时工作量太小而有时工作量又太大。于是，调派清闲的人去忙的部门帮忙就是领班和经理们的重要日常工作之一。他们总结出了从不同部门调派人手的规律，比如早饭之后调派洗碗间阿姨们到上菜房帮忙摘菜、洗菜，十一点半以后调回；随即调派几名传菜员到上菜房帮忙配菜，一点左右调回，并且调出几名上菜师傅出来帮忙传菜；两点钟则会调派很多不忙的人到洗碗间洗碗、擦盘子。

往往在同一个区域服务的会是很多不同部门的人。比如送锅底的是配料房的人，给客人进行桌上服务、发毛巾的是服务组的人，收台、撤餐具、加豆浆的是传菜组的人，拖地的是保洁组的人，传菜过来的很可能是上菜房的人。由于入职培训是全面的培训，进店以后也会轮岗，年轻人一般都会所有的前、后堂程序，而年长一些的人也差不多会后堂大多数程序，所以协作起来一点都不困难，也不会出现责任不明确的问题。

对传菜员有一个很基本的要求，就是来回不能空手。其实这也是对每一个人的要求。店长如果从前堂到后堂去，也不会空手跑，而是会带上一个撤下来的锅底，或者捎回去几张服务员来不及下的菜单。撤台一项工作，牡丹园店105张桌子，只有4个专职撤台人员。因为收餐具、送餐具这些工作大家顺便就帮着做了，他们基本上只需要擦桌子。我传菜的时候，发现有时很难做到回去不空手，因为有时候实在没什么可带回去的，能带的都已经被大家带回去了。“来回不空手”这个要求太厉害了，极大的提高了效率，节约了成本。

分工是提高效率的好事，但是如果规定每个人只作自己的事而不顾其他就太僵化。因为由于工作性质差别，每个部门最忙的时段不一致，帮助别人并有别人的帮忙能够将劳动量均匀分摊下来，而大家相互帮忙也是一件让人感到快乐的事情。接受别人的帮忙以后，被帮助的人绝对不会吝啬多说一声“谢谢”，而距离就会在不知不觉中被拉近。

设计这种相互协作的制度，就是创造一种人人相互关爱的环境。我认为他们做的很好。这也是我把协作放到关心员工这一部分来写的原因。

“工会”不同于国家的正式工会机构，而是一个所有骨干、核心、忠诚员工的组织。我在劲松店和牡丹园店一共只见到过3位工会会员，一位是劲松店的大堂经理，一位是牡丹园店的实习店长，还有一位是牡丹园店的标兵。都是老员工，工作年限分别是8年、6年半、3年半。所以这个工会组织有些奇怪，类似于国家的中国共产党组织。当然，组织性以及严密性目前还不是很强。

工会的加入条件相当严格，最关键的一条是要宣誓终身在工作，直到退休，即使垮了也不离开。而张勇也在工会宗旨中承诺，即使公司垮了，他也不会丢下工会会员不管。我向三位工会会员问起工会时，她们都一脸崇高，说她们是自愿为工作终身，所以能够有工会胸牌。佩戴工会胸牌绝对是相当有荣誉的事情，因为我注意到工会会员都不佩戴显示他们职务和级别的工牌，而只带工会胸牌。就是说，在他们看来，工会会员胸牌比店长的胸牌还有有价值。所以成为工会会员的人都有一种自豪感。

工会的人并没有多出一些待遇来，但是要承担更多的义务。最重要的是要提携普通员工，用自己的行为感召同事。有这样一些榜样在身边，员工确实能够感受到进步的动力。因此我才说工会“崇高”，并且将其列为关心员工的一个方面。

鼓励工作做的很出色。到店里时间虽然不长，担我都就能感受到无处不在的鼓励。

首先，领导在店里面和员工在一起工作本身就是一种莫大的鼓励。领导们开会相当有煽动性，你不受鼓舞都不行。虽然他们的内容和风格会各不相同，但是都从不同的方面鼓励你。

其次，因为领导时刻都在员工身边，所以他们能够看到员工做得好的地方，能够做到随时鼓励员工。鼓励有时候是当时的口头奖励，也有时候是第二天例会上的实物或者现金奖励。比如在22号在劲松店实践培训的时候，后堂经理安排我负责传菜岗对面的铁架子的卫生，我做得还不错。快下班的时候后堂经理找到我，给我鞠一躬，说，谢谢你，你今天卫生保持得很好。并且这件事她告诉了带我们的培训师，培训师又在下班后的小会上表扬我一次，奖励一个苹果。每天例会上都有人受到表扬，小会上也有表扬。第一天新员工入职的例会上，最早自我介绍的奖励一瓶雪碧，唱歌的奖励一瓶酷儿。晚上新员工小会上后堂经理又给每人奖励一个橙子，原因是大家做的都很好。第二天我又得到一个苹果的奖励，原因是礼貌用语用得好；第三天早上小会我又得到一个苹果，原因是请店长吃了一根从地上捡起来的油条，店长说我节约意识强，交代领班一定奖励我一个苹果。第三天上午实习店长也给我承诺了一个苹果的奖励，因为她教我摆台的时候拿出四双筷子，而筷套颜色不一样，我就指出这样不行，应该换成一样的颜色。

再次，表扬的权力放得很低，批评的权力却很高，甚至可以说很少有批评。比如在部门小会上，领班就可以奖励苹果，直接从水果房拿苹果就行了；比如店里有一个公告栏，谁都可以写一封表扬放到那里，所以表扬稿的落款五花八门，有的是店长，有的是领班，有的是某位基层员工。

然后，要求对待同事要跟对待顾客一样礼貌，还有很多相互问好的具体要求。比如同事照面要把右手放胸口，弯腰鞠躬（跟客人打招呼也是这种姿势）说“你好，辛苦了！”；比如送脏餐具回洗碗间要说“你好，辛苦了，请回收！”，洗碗阿姨要说“收到，谢谢！”；比如下单到上菜房要说“你好，辛苦了，请上菜！”，师傅们也要回答“收到，谢谢！”；比如上菜房出了配好一托盘菜后要说“你好，辛苦了，请走菜！”，传菜员要说“收到谢谢！”这些都是相互的鼓励。

最后，榜样的鼓励。从入职培训的时候开始，培训师要自我介绍，这时候她就会把自己作为榜样，让新员工学习朝她的方向努力。到店以后，从店长到经理，都会在自我介绍的时候把自己作为榜样，鼓励新员工学习他们，超过他们。也会列举店里其他优秀员工的例子，供新员工学习。店长、经理都是从普通服务员走过来的，他们都改变了自己的命运，并且也还能继续改变自己的命运，所以他们也希望更多的人改变自己的命运。这些身边的例子不得不使新员工相信，在可以改变自己的命运。

感动一个人其实很容易，给予他足够的关爱就可以了。在，他们认为“关心员工”不是一项独立的考核标准，而是所有工作的根本。比如，店长会这样问后堂经理：“你的员工上个月流失率那么大，你是怎么关心你的员工的？”经理会这样问领班：“你的员工今天情绪这么差，你是怎么关心你的员工的？”他们甚至给员工发足光粉，泡脚，以解脚臭。正所谓“士为知己者死，女为悦己者容”，受到感动的员工，你完全可以放心的交给他任何工作。

前一部分主要说的是精神上的激励，这一部分该说一说物质待遇上的激励了。我之所以把精神上的激励放在第一部分说，有两个原因。第一，我到只是短期工作了数日，他们的物质激励我大都没有直接体会到，体会到的更多的是精神上的激励。但是即便是缺少了这一部分物质待遇，我仍然受到了很大的激励。就可以想象那些对物质待遇敏感的员工会受到多大激励了。第二，先前已经有人做过这个任务，他们回公司以后也把待遇跟大家讲述了。在这里我就不做重复的工作，只是作一些他们没有做过的归纳与分析。

企业发展要有利润，利润来自顾客消费，而一线服务人员才是抓住顾客的主力军。员工努力的工作，会增加企业利润，企业老总、经理们的收入也会增加，社会地位也会随之提高。但是我们给了员工什么回报呢？有多少员工在西贝提高了自身素养？有多少员工在西贝改变了自己的命运？在这方面，给西贝上了一堂课。

物质待遇体系设计达到了这样一种效果：大多数人都对自己的现实待遇感到惊奇，很多人从苦苦求生存转而过上了小康生活——也就是他们说的改变了自己的命运；并且大多数人都还抱有希望，认为只要自己继续努力，自己还可以更好。这就把物质待遇到激励作用发挥到了很高的水平。

所有人都自豪他们的待遇好。店长、经理们在谈话时都会告诫员工，失去了，他们就找不到有这么好待遇的工作了。好在哪些方面呢？我以为无非是福利待遇与薪金构成两个方面。

前面所说过的给员工发足光粉就是福利待遇中的一项。住宿、吃饭、休假、补助等也都应该归到福利待遇这一类。挑选几个有特色的略作分析。

首先是住宿条件。员工住的公寓都是租小区楼房，有空调、热水器及简易家具，人均住宿面积估计不下于6－8平米。这就比清华大学研究生住的还要好一些了。宿舍里不会有人抽烟，没有人连夜不回；大家都按时关电视、关灯睡觉，轮流打扫卫生——至少我在公寓住的时候每天都是如此。我故意问到能不能到外面租房子住的时候，一位员工很直接的说不能，然后说：“租房子干吗？五、六百还住地下室，哪有在公寓住好。”让我印象相当深刻。

其次是补助。比如只要是店长以上级别，如果把孩子带到北京念书的话，就可以每年在公司报销一万二以内的学费。这就让店长们可以顺利的将家迁到北京了。还有，经理以上级别的员工的父母每月发给200元补助，这对农村的老人来说就差不多够花了——而且这就使经理们产生自己能够供养家庭、赡养老人的自豪感。

还有，我觉得给予员工所有福利中最有意思的是他们的员工餐，值得仔细推敲一番。他们的员工餐也比清华的食堂好吃。不排队也秩序井然，没有人会着急打饭，谁都不会担心少了自己那份，这也比清华食堂要强。当然，我说的“有意思”并不是指这些，而是指下面两点。

第一，每天吃四顿饭，周六周日加班还要加餐。这就使员工感觉他们一天到晚都在吃饭，一天到晚都是饱饱的，不会有人饿肚子工作。早餐一般喝豆浆吃油条，有时吃面包糕点。中午和下午是正餐，一荤一素两个菜，一份汤。晚上一般是喝粥，也是一荤一素两个菜。我问过员工餐师傅，他说牡丹园店170到180名员工，每顿饭要用二十几斤肉。然后他说，一般不能超过30斤，超过了的话肉多菜少，大家就会有意见。如果要我给他们员工餐挑毛病，只有两条：油太多对健康不利，川菜师傅做菜太辣。找不出别的来了。我一直觉得，餐饮企业如果不能让员工吃好，真是管理者莫大的悲哀。吃不好的员工肯定会有偷吃的冲动，而偷吃的机会总是随时都有的。想吃饱、吃好是每个人的本能，并不是因为谁天生嘴馋。偷偷摸摸吃客人吃剩的东西肯定是很没尊严的事。每个人都需要尊严。如果我们给予员工的待遇尚且不足以使他们有尊严，那么我们简直是在犯罪。

第二，上班就吃饭，比上班点到要好。早饭是在9点上班以后吃的，下午饭是在4点上班以后就吃的，所以他们早上、下午上班以后都是直接吃饭。如果上班就点到，必然需要维持秩序，需要让大家站好，需要批评迟到的人，结果想调动员工的情绪就难以做到，因为还没开始干活就批评人了。但是一上班就吃饭却不一样，因为不用点到，人人见面以后相互问候：“吃了没有”。加上伙食很好，所以员工不会迟到——吃饭的事，谁也不想落在别人后头。心理上对上班这件事不会很抵触，因为上班就意味着直接吃饭。即使吃饭以后的例会上也会有对不好现象的批评，但是这时说几句重一点的话就没有关系了，因为上班吃饭已经施“恩”了，再施些“威”并不会引起抵触。

我不知道这种时间与模式是不是他们刻意安排的，但是可以肯定，这是符合中国人思维的。中国人向来喜欢 “先礼后兵”，还喜欢先吃饭，吃饱了饭再干活。所以我觉得吃饭制度实在是很有意思。

需要说明的是，没有“后勤经理”这样的职位，店长全面负责这些吃喝拉撒的事情。并且，每个领导都是员工的“后勤经理”，生活上不方便的事情可以随时找领导，马上能够得到解决。

薪金构成是建立在他们的“员工发展途径”之上的。普通员工可以通过升职提高工资，如果不能升职也可以通过评级提高工资。拿牡丹园来做例子。这家店员工大概在170名至180名之间，有1名店长，1名实习店长（从后堂经理提升），1位大堂经理，1位后堂经理，9名领班。不同级别人员基本工资和分红不同。所有做满一个月的普通员工都参与评级，领班以上则不参加。全店有1名功勋员工，2名劳模员工，2名标兵员工，27名先进员工。不同岗位的基本工资不一样，但是高出来或者低出来的那部分完全会被级别的不同拉平，甚至高变低，低变高。比如功勋员工的总收入就在大堂、后堂经理之上，更是比自己的领班高出很多。并且功勋员工享受到更多的福利待遇，受到更多的尊敬。

除了普通员工的收入可以超过经理这一特色之外，xx员工工资中还用了一个很有特色的制度：分红。其实“分红”与“奖金”并不一定有本质上的差别，都是从利润里拿出一部分来奖励给员工；而且“分红”不一定比“奖金”高到哪里去——可能会高一些吧，也可能不会高，谁知道呢？但是，“分红”这个词绝对比“奖金”更有魅力。因为很多单位都给普通员工奖金，而只有他们给普通员工分红；绝大多数企业都只给股东分红，而只有他们给普通员工分红。换句话说，“奖金”的激励效果已经退化了，甚至快要沦落到和基本工资一个地位；不给奖金员工肯定不满意，给多一点奖金也不会提高多少员工满意度。但“分红”还是一个“新事物”，激励效果还很大，员工说起他们有“分红”的时候都特别自豪，因为他们感觉到了和别人不一样的待遇。

容易的事情，人人都会做，都能做。所以，只做这种很容易的事情的人，不足以委以重任；只做这种很容易的事情的企业，不能在竞争中求得生存。这个企业做到了别的餐饮企业不容易做到的事情，所以他们现在能够蓬勃发展；领导和员工做到了别的餐饮企业员工不容易做到的事情，所以他们享受高出别人的待遇完全正常，也完全应该。

xx员工预期待遇高的根本原因是他们都相信自己还能够晋升，并且事实也正是如此。晋升制度有以下三个特征。

这有点接近部队校级以下军衔的晋升。就是说，每个人只要在一个职位上连续一段时间都表现优秀，就可以实习更高一级职务，实习合格以后就会拥有那个职位。然后连续一段时间表现优秀就可以再实习下一个职位。比如牡丹园店的实习店长就是从后堂经理提升上来，店长在教她做店长。等她合格了，店长就可以调走，也是去实习下一个岗位。而这位实习店长合格以后也可以提携一位经理来做实习店长。这是他们的制度，并不是个人对个人的恩惠。没有带起来合格后备人员之前，他们自己是不能够调任或者升职的。

普通员工的评级制度也接近“必升”。比如连续三个月被评为“先进”就可以自动晋升为“标兵”；连续四个月被评为“标兵”就可以自动晋升为“劳模”； 连续六个月被评为“劳模”就可以自动晋升为“功勋”。也可以直接被店长晋升级别。

算起来一个人在同一个职位上只能待一年左右，分别是实习三个月左右，合格以后正式任职半年左右，连续表现优秀以后带“继承人”三个月左右，然后自己就可以再开始下一轮实习。但是目前全国只有15家店，并不能为这么多店长、经理提供职位。所以他们的做法就是让人流动起来。

于是，“必升”一般只在店里实行，并不是每个人都一直顺利往上升，有时候中途会不升职而掉换到另一个级别更低的岗位去。但是在那个岗位表现优秀仍然是有升职的机会。做到店长以后就不一定总是升职了，而是会安排到别的地区当店长，或者到别的职能部门去——比如到片区分公司人事部搞培训工作，现在北京片区的培训师就是牡丹园店前店长调任的。在四川物流站，就有以前的店长做卸货工。不是被“贬”，而是正常的“工作调动”。只要他还是优秀的，几年以后也可以做物流站站长。并且，每到一个地方，就会学到新的业务，同时也是对自己的提升，为下一步晋升打下基础。

所以管理层很多人都有很多部门的工作经历。牡丹园店的实习店长说她在xx6年，调动过38次工作。她还不是最多的，最多的有人调动过72次。目前的规模并不大，把管理层的流动安排到这样的程度，实在不易。

是培训师讲解xx企业文化的时候就说，的“底”，就是指“从基层做起”。在店里这一点他们实实在在做到了。并且，领导要从基层做起意味着每一个基层员工都可以晋升成领导。

首先，每个员工入职以后都从基层做起，从服务员、传菜员、摘菜、洗碗开始做起。即使以前是店长，调任别的岗位超过半年以后再回来，也要再从服务员做起。

其次，升职之前要轮岗。在实习期，要掌握自己将要领导的所有部门的所有业务，这也是考核标准之一。

再次，晋升的时候都只在本部门中选人，不会有“空降”的领导。这一点对于普通员工太重要了，因为“空降”领导会扑灭他们自己晋升的希望。

有了这些，就使每一个员工都相信店长、经理们说的“用自己的双手改变自己的未来”。他们才能在身边的榜样中得到动力。劲松店一名传菜员，在和我一起撕木耳的时候就跟我说：在，如果不想努力干的话就趁早离开，只要努力，肯定有回报。使每一个员工都相信了他们的宣誓词中的话。

值得一提的是，如果按照单位时间内同等劳动强度来计算平均待遇的话，xx员工的待遇根本不高，甚至可能比不上月薪五、六百块的街头小餐厅。但是总量上的优势掩盖了平均数的不足。而且这产生了一个自动的分层效应：吃不了苦的员工主动走了，或者被企业淘汰了，能吃苦的人留下来了，并且得到了相对较好的收入。就跟把木屑和沙子同时放入河水中一样，木屑浮在水上，被冲走了，而沙子却沉入水底，成了河的一部分。

四、我们可以向学习些什么？

首先需要说明的是，任何时候都没有向谁学习的必然性，只有偶然性。但是任何时候都有向别人学习的必要性。因为我们的社会肯定会由现在的产品消费型社会过渡成服务消费型社会。只靠菜品出色并不足以决胜于未来。西贝虽然比xx年长6岁，但是在很多方面却落在了后面。

那么，我们究竟可以向学习些什么呢？是服务吗？对客服务中确实有很多好的东西。排队时的美甲、擦皮鞋就不用说了，还有效仿麦当劳的儿童乐园，还有给老人、小孩赠送鸡蛋羹，给孕妇赠送泡菜，给情侣和夫妻赠送“莲白”，还有给长发女士赠送皮筋，给带眼镜人士赠送眼镜布等等。但这些都只是技巧而已。如果只学别人的技巧，到自己这里来就成了很平常的“花样”，而且别人还会有更巧妙的技巧。我们的目的是要学习服务，但不能只学习服务。

我考察过这些特色服务的来源，都不是自上而下推行的，而是由员工先想到，然后加入其他人的想法，不断改进而最终成型的。可见，基层服务人员才是创新服务的主体，只要调动了员工的积极性，这些技巧都会有的。所以，甚至可以说，我们不需要学习服务。

如果不是学习服务，那是要学习制度吗？我们去吃饭，看到的是到员工的效率与热情。这些是前厅的表象，背后的制度大家也有一定的了解。我在第二部分和第三部分也对很多好的制度进行了介绍，比如他们的工资制度、晋升制度、新员工培训制度、新员工接待制度等等。但是我们同时也能够想到：西贝也有很多很详细的服务标准，很多很好的管理制度。问题是，我们的制度在打瞌睡，而制度却精神抖擞。所以，制度本身并不是最重要的，而比制度更重要的是制度靠什么在运行。如果只学一些制度，到自己这里来就成了空壳，因为制度还是没有执行下去。

当25号早上看见牡丹园店的店长吃从地上捡起来的油条，我就明白了为什么洗碗间的阿姨会对“不能扔”这么较真。一方面是因为早上的油条确实不难吃——这跟给员工提供的工资、福利、晋升是一致的，另一方面是因为领导自己会遵守制度——这和店领导轮流接待新员工、关照新员工也是一致的。

其实要考察一项制度能不能得到执行，在制定制度的时候就可以看出来。比如，如果这项制度只针对普通员工而不针对领导的话，多半就很难执行下去了。如果是针对所有员工，而实际上领导可以不受约束，那么这个制度也肯定得不到普通员工的尊重与实施。任你为了执行制度处罚了很多人也奖励了很多人，它就是执行不了。这是必然的，因为上行下效，领导怎么做员工就会怎么想，并且也会跟着怎么做。

要学就要学别人成事的秘诀。说得简单一些，我以为秘诀其实很简单，就是他们提供的待遇能够使很多普通员工改变命运，而且领导真正关心员工，与员工一体。所以我相信，学习并不难：只要能放下架子，转变观念，只要领导不再把员工当成下属，而看成是同事，事情就容易多了。

用企业的利润改变员工的命运，而不是只改变几个人的命运；让领导真正去关心员工，而不是“管理”员工——或者说，用企业的利润和领导的真情去感动员工，就是我们要向学习的主要精神品质。

“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”创业的时候，我们也曾经很勤奋、很努力；但在有所小成之后，我们就开始随便了，忽视了曾经我们那么重视的“小事”。 以前我们能和员工共苦，现在却不能和员工同甘。当我们的领导不再和员工一起吃饭、而是单独开小灶，不再和员工一起擦桌子、而是坐在办公室，不再赞赏员工、而是指责他们——我们就和员工拉开了距离，我们就不再受到尊重与信任，我们的话就不再有号召力，我们制定的制度就不再有人遵循。这就是一个企业不再发展、要衰败下去的征兆。

如果每位店长都用员工卫生间、并且亲自打扫员工卫生间（松下幸之助就这么做过），如果每位店长都在店里吃职工餐、并且把员工打多了吃不了要倒掉的食物自己吃了（牡丹园店的店长就吃过从地上捡起来的油条），如果每位店长每天早上比员工早到十分钟、站在门口跟上班的员工问好，如果每位店长都出现在最需要人手的地方、并且熟练的帮助员工——我相信，不出一个月，每一位员工的激情都会被点燃，每一位员工都会精神抖擞的工作。西贝本来就有这样的优良传统，我们需要的是恢复我们的传统。

我们的员工大多来自农村，埋头苦干、任劳任怨是农村人的精神气质。企业做的事情就是组织人、财、物进行生产，而人则是所有生产要素中最活跃的因素。把人的精力充分开发出来，与其他要素结合，会迸发出强大的生产力。

如果一个企业能够提高生产效率，并改变员工的命运，那么这个企业就为社会做出了极大的贡献。我相信，西贝还可以为社会做更大的贡献。

组织结构、职能分工与西贝不太一样。店长主要负责日常事务以及员工的生活，绝大部分时间是在店里协调工作，与员工沟通；营销与外围关系处理则主要是由总公司与片区分公司负责。目前，片区层面只有西安、郑州、北京三个，并且都是成立不久；北京片区公司连独立的办公地点都没有，人员也是经常分散在各分店工作。总公司位于西安。每店的办公室人员很少，只有一个会计和一个出纳，没有其他人员。办公室可能会有店长一张办公桌，也可能没有。人事由片区统一管理，但北京片区人事部只有2个人，负责5家店800多员工。

我15号至19号在北京片区位于大兴的培训基地接受入职理论培训。20号在牡丹园店接受入职实践培训，后因劲松店缺人，21号至22号在劲松店继续接受实践培训。23号至25号正式分配到牡丹园店开始实习。总共11天，比计划提前了3天。本来还准备再多做几天，再看一看，但25号早上看见牡丹园店店长吃从地上捡起来的油条以后，我就知道，在一线服务岗位上该看的我差不多都看到了。店经理们大多数时间也就是在店里指导、协调，对我感兴趣的几个问题还不一定有详细的资料；片区人员分散于各店办公，我不可能找他们就某个问题进行专访。如果要有进一步收获的话，可能得到他们位于西安的总部去了。

22号我在劲松店的时候，见到过他们的创始人张勇董事长。在，对张勇的称呼是“张大哥”。第二天分配到牡丹园店，我又见到这位“张大哥”，在和员工一起吃中午饭。其实如果我大胆一些，完全可以坐到他旁边的桌子上，跟他说几句话，问他几个问题，跟他要个电话号码。这肯定会对这次的任务大有帮助，因为精神气氛无一处不打着张勇的烙印。但是我错过了这个机会，我没有主动“出击”。现在我觉得相当遗憾，这也是我这次之行留下的最大遗憾。另一个遗憾也是关于张勇：他发出的两个文件我没有拿到。第一个文件是他的新年致辞，比较有意思。他说他在新年里有两个“不敢忘却”， 第一个“不敢忘却”是要使更多的人改变命运，而现在发展不够快，在改变命运的人还是太少。第二个文件是他的“七条禁令”，更有意思。内容除了“不能赌博”、“不能嫖娼”、“不能酗酒”、“不能通宵上网”等明确制度之外，还有“要诚信”、“要家人和睦”等模糊制度，道德要求相当高。从“七条禁令”大致可以看出，这位“张大哥”很有理想主义者色彩。

其实，以前在西贝京、津各店实习过一圈以后，我就发现，西贝的员工对工作热情的不够，很多员工对西贝的感情甚至还没有顾客对西贝的感情深。我知道，员工不关心企业并不是员工自身的问题，而是企业的问题，是企业的管理出了问题。如果要提高员工对西贝的关心程度，如果要提高员工对工作的热情指数，我们需要做些什么？我们要投入多少成本？我们的投入能不能有相应的产出？我们这么做值不值得？这些问题是我一直以来都在思考的问题。我甚至曾经对比共产党军队的组织结构，设想在每家店设一个类似于“政委”的职位。在《亚运村店调查报告》中，我曾提出要关心员工的细节问题，可以看作是我对这些问题的初步思考。或许大家对那篇报告印象深刻的只是批评服务质量不好的部分，而忽视了要关心员工的部分。这也是我没有写清楚、没有强调到位所致。而些不清楚的根本原因是我当时还没有想清楚。我没有什么经验，在我想象能力所能及的范围，我当时只能提出那些建议。

在包头海鲜店的时候，我看到贾总在公告栏前看了很久，后来要求店里把批评撤掉，换成表扬，并对店领导说：“对员工的奖励一定要比批评多。要关心每一位员工，你可以不用他，但是不能不关心他，不能不爱他。”当时我心里就涌起一阵感动，并且模糊的意识到，这或许就是提高员工热情指数的良方。后来接受贾总的任务到做调查——本来可以更早一些完成任务的，但是由于我的懒散与拖沓，直到寒假才开始去做。我没有在公司年会之前把这个任务做好，是我极大的失误。在，员工效率都很高，并且对工作的热情指数很高，这正是贾总和大家想把企业做成的样子，也是我曾经设想过的员工所应有的精神面貌。在不长的时间里，我用心观察了我所能够见到的，并仔细记录下来，认真分析其背后的原因。

我绝对不敢说我找到了所有原因，而实际上还有好些问题没有想清楚。比如主营火锅，可以高度标准化，后厨工作相对很简单，没有比前厅服务程序繁杂多少。而西贝后厨走的是传统路线，西贝的后厨、后勤等部门能够在多大程度上学习？还有，因为上述不同，可以集中全部精力投入服务，就是达到“全员服务”的状态。而西贝后厨庞大，很难做到集中全部精力投入服务。还有，点燃员工的激情，提高员工的敬业程度，需要有进一步的投入，需要管理者投入精力，还需要提高员工的福利待遇——也就是需要公司投入更多的成本。对比投入与产出，这个事情到底能为企业所有者带来多少利润，这个是我现在没办法考虑清楚的事情。或许会出现这样的现象：企业做好了，股东们的分红反而少了——因为很多利润都投入到员工待遇的提高以及企业发展上了。这些都是需要贾总和大家一起进一步思考的问题。

在这篇报告中，到处洋溢着对到赞誉之词，甚至如果有人说我是不是有些夸张的话，我也会只微笑而不作答。第一是因为我这次的任务主要就是去看到优点，第二是我写这篇报告的时候依然被很多东西所感动着。在写报告的过程中，我时刻都在拿西贝和做对比，看西贝哪些地方做的不够。但是在报告中，我做的对比并不多，因为我知道大家会一边看一边在自己心里做对比。贾总是很有忧患意识的企业家，这次派我去做这个任务，也是要给企业敲一敲警钟。一个企业应该时刻有人敲警钟，领导也要听得到这种警钟，否则最后听到的只能是丧钟——如果到了那个时候，大势已去，悔之亦晚。

这几天，我都是连夜写报告。我知道，我有很多话说，一两天肯定写不完，也写不完整。每天写到凌晨四点，早上同学还在睡觉我就起床继续写——同学甚至说我处于“亢奋”之中。实际上我已经很累了，我在三天之内完成了两万七千多。但是我就是想写，想快些写。第一是因为贾总在电话中说这次公司上下受到的触动都很大，多次研究过这个事情，所以我想我也得加紧；第二是因为在几天以来的感动还支持着我，给我一种努力工作的激情。并且，不可否认，给我的感动更主要一些，使我有一种要尽快把工作做完的强烈冲动，即使不吃不睡也不在乎。我只想尽快把我的一些经历与感受和大家分享。

为什么能够给员工激情？我想我的正文部分已经有了明确的答案。这正是我们要学的东西。

书与文化作文(篇7)

在调研中，通过召开座谈会、问卷调查、走访和现场视察等形式对新农村文化现状进行了认真调查和剖析，并通过到姜堰市俞垛镇考察和征询市相关部门意见，现归纳整理，形成调研报告，为市委、市政府提供决策参考：

近年来，在市委、市政府建设社会主义新农村的总体部署下，我市农村文化事业有了较快发展，农村文化建设取得了一定的成绩。总体来看，基础设施有所改善，文化生活有所体现，民间文化有所弘扬，人才队伍相对稳定，文化产业初见端睨，文化市场渐趋繁荣。通过对调研乡镇的走访了解，具体表现在以下5个方面：

1、文化设施建设步伐加快。从我们调研的乡镇来看，除戴南镇外，其他四镇都建成了文化活动中心，辟有文化活动阵地。如大邹镇文化站分别辟有展览、图书、阅览、健身、棋牌等文化活动厅室，配备有相应的活动器材，并正常开放;茅山镇除兴建了文化活动中心外，还新开辟两处文化广场，广场上配备体育健身器材;周奋乡利用文化活动中心举办农民职业技能培训，为整合文化资源开辟了一条创新之路。戴南镇目前也已积极规划投资__万元筹建将会成为“苏中第一”的镇文化活动中心。

2、乡镇、村领导文化意识有所增强。从走访调查中，我们感受到乡镇、村的领导对新农村文化建设的意识已逐渐增强。戴南镇分管负责人对我们说：“当经济建设发展到一定的规模，农民的文化需求就更为迫切，文化建设也就显得更为重要，经济发展亟需先进文化来支撑。”为此，他们已开始将新农村文化建设摆上乡镇工作的议事日程。周奋是经济薄弱乡镇，乡负责人对文化建设工作十分重视，首期投资了45万元，建成了集图书阅览、健身、活动、展览和培训于一体的多功能文化大楼，并于今年初正式投入使用。

3、部分民间文化得到传承弘扬。每个乡镇庙会文化都较为发达，茅山镇每年都搞一次颇具特色的会船节。部分乡镇能利用民俗和传统文化开展民间文化活动。如茅山镇利用曾唱响中南海的“茅山号子”填上新词进行演唱，周奋乡通过挖掘、整理出民间文化瑰宝“西江月”曲牌，并编排了《又唱西江月》节目参加市里演出，获得全市文艺调演一等奖。茅山镇还通过搜集整理，编写了反映当地历史和文化的《古镇茅山》、《茅山烽火》和《茅山号子》等3本图书。

4、送文化下乡活动深受欢迎。市里组织的送戏、送电影、送体育和送图书下乡活动，普遍受到广大村民的欢迎。合陈镇重新改组恢复了电影放映队，创造条件，积极实施“送电影”下乡活动，仅__年就完成“送电影”下乡495场次，较好地满足了当地农民的这一文化需求。

5、村民自发性文化活动较为丰富。调研乡镇都能利用重大节日和配合中心工作，组织一些文体活动，如组织文娱演出、棋赛、球赛和联欢会等。乡镇农民自娱自乐、自发性的文化活动较活跃，如组成腰鼓队、舞龙、舞剑、打莲枪、扭秧歌和小型民间乐队等。近年来由乡镇文化站或当地学校牵头组织的一些文艺节目参加本市和赴泰州大市演出，普遍受到好评，还获得了不同的奖项。茅山镇每个行政村常年活跃着一支宣传队，逢年过节均自发举办文艺演出活动。

二、目前新农村文化建设存在的问题及原因分析：

我市新农村文化建设虽然取得了一定的成效，但对照国家、省市对加强新农村文化建设的要求，差距很大，问题不少，现状不容乐观，乃至令人堪忧。经分析，主要表现在以下5个方面：

1、文化经济政策落实不够，文化事业资金投入严重不足。中央和省政府制定了一系列的文化经济政策，并要求地方政府对当地文化事业的投入幅度应高于当地经济增长的幅度，但不少乡镇并不能很好、全面地落实相关的文化经济政策，对公益性文化事业的投入很少，与经济增长的幅度相比，严重失衡;文化建设不能与经济建设同步，严重错位。

2、文化建设的意识不强，思想认识不到位。不少乡镇、村干部对新农村文化建设意识淡薄、甚至缺失，不能做到对新农村文化建设丰富内涵的整体把握。他们甚至不知道新农村文化建设应该抓什么，如何抓，以致不想抓、不愿抓。他们在思想认识上有偏差，认为新农村文化建设是“软任务”，不如搞经济建设，看得见，摸得着，体现政绩明显，长期存在“一手硬、一手软”的现象;同时亦存在畏难情绪，认为文化建设不好搞，费钱费力不讨好，而勉为其难、虚于应付。

3、镇村文化建设引领作用不强，农民文化参与积极性不高。调查发现，大都农村文化生活单调贫乏，一些乡镇可谓“文权”旁落，镇村领导干部缺乏先进文化的影响力、号召力和凝聚力;而将引领、导向作用让位与民间“会头”，使得他们在农村“神气活现”、“一呼百应”，建庙迎会请神，以致封建迷信沉渣泛起，赌博打麻将之风盛行。还出现不少假僧假道，摆“水陆道场”;伪装“半仙”算命看病，骗取群众钱财。在这种情况下，先进文化如何能够占领农村阵地?不少干群对此十分忧心。如此现象，固然与大量青壮年且素质相对高些的农民外出打工，留守老少病弱农民科学文化素质偏低、认识不到先进文化的重要性有关，但主要原因则是镇村干部对新农村文化建设的宣传力度不够，工作方法不对路，缺乏相应的组织和因势利导，以致不能调动农民群众参与先进文化建设的积极性、主动性和创造性。

4、文化阵地建设滞后，村级文化设施奇缺。调查显示：经努力，__年全市有11个乡镇文化站建成达标，但目前尚有12个未建成镇级文化站。而行政村一级的文化活动场地就更为奇缺，据统计，目前我市614个行政村无正规文化体育活动场所的就占 %，即使行政村有文化活动室，文化设施也不齐全，图书藏量很小，难以开展正常的文化活动，不能满足农民日益增长的文化需求。

5、农村文化人才队伍缺失、老化，青黄不接且后继乏力。我市农村因大量劳动力转移，留在农村有文体特长的人才十分缺乏，绝大部分乡镇没有吹、拉、弹、唱和文学创作等方面的专业人才，也没有专业的文艺辅导人才。镇中小学亦几乎没有专业学校毕业的音、体、美教师。所有这些，对繁荣新农村文化造成很大阻碍。乡镇文化站干部队伍也令人堪忧：一是年龄偏大。因近几年进入农村文化干部队伍的年轻人极少，多数人员是在“_”期间由于宣传需要而培养出的文艺人才，现在他们的平均年龄已在50岁左右。二是水平偏低。这些人的文艺专长大都是靠自悟自学形成的，没有与文化对口的专业学习基础，其专长往往仅停留在“会”的层面上，还谈不上“精”、“专”、“博”。三是不够平衡。全市乡镇的专业文化干部布局不合理，多的乡镇达5-6人，而少的乡镇没有1名专职干部。加之这些人员隶属当地乡镇管理，不便于流动调剂，因各乡镇财力和重视程度差异，其人员工资待遇保障不够，亦影响其工作积极性和这支文化干部队伍的稳定。

新农村文化建设是一个重要而复杂的系统工程，是一项迫切而长期的艰巨任务。针对当前我市新农村文化建设现状和存在问题，按照社会主义新农村“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，新农村文化建设工作必须采取强有力的措施加以推进。结合这次调查，我们特提出如下对策和建议。

1、加大资金投入，全面落实各项农村文化经济政策。近年来，中央和省市政府颁发了一系列有利于新农村文化建设的经济政策，我们应不折不扣地执行和兑现。我们应制定新农村文化扶持政策，认真履行“文化事业资金投入率不低于同年当地财政收入增长率”这一政策，进一步加大对公益性文化事业的投入，培育文化市场，扶植文化产业。市、乡镇、村每年都要抽出一定的资金用于发展新农村文化设施的建设。各级财政部门应确保文化事业单位的办公经费;相关部门应根据实际情况及时研究解决因增加新农村文化服务项目和内容而需要增补经费的问题，保证专项资金及时足额到位，合理分布，并为乡镇文化站、村文体活动室及室外健身场所等设施建设、运作提供一定的资金保障。市与文化工作相关的各部门如文化、教育、体育等主管局和新华书店应积极向上争取文化政策性资金、设施、器材及书刊，用于扶持新农村文化事业，以确保新农村文化建设和各类文化活动的顺利开展。

2、提高思想认识，切实加强对新农村文化建设的组织领导。新农村文化建设是社会主义新农村建设的重要组成部分，各级干部应强化新农村文化建设的主体意识，进一步增强做好新农村文化建设的责任感、紧迫感、使命感和“两手抓，两手都要硬”的自觉性，建立长效机制，积极推进新农村文化建设事业向前向深层次发展。要摒弃文化建设是“软任务”，搞得好不好，与镇、村工作业绩考评关系不大的错误思想和做法。建议市委、市政府高度重视新农村的文化建设，加强农村文化建设与农村经济建设的总体布局调整，真正做到合理、适度、同步发展。各级党委、政府和各级领导干部要提高认识，把新农村文化建设纳入重要议事日程，认真制定文化建设和文化事业发展的“__”规划、年度工作目标和分类指导、实施意见，与经济工作同部署、同推进、互促互动、共同发展。各乡镇、村要加强对新农村文化建设的组织领导，健全文化机构，形成文化建设有专人管、专人抓的工作格局，并把新农村文化建设与经济工作一起落实、一起检查、一起考核。

3、培育引进人才，不断强化新农村文化队伍的建设。要搞好新农村文化建设，有一支较高素质的农村文化人才队伍是关键。我们应尽快配齐乡镇文化站专业人员，理顺体制，落实编制，妥善解决其归属、工资待遇等问题，以充分调动他们服务农村文化工作的积极性、创造性和主观能动性。市文化局、体委和文化馆等文体主管部门要面向新农村，面向农民开展好服务工作，加强对新农村文化干部、文体骨干和文化专业户的培训辅导，充分引领、指导农村文化能人开展文化活动并使其发挥辐射作用。我们从现在起要有意识地解决农村文化队伍老龄化、人才断层和青黄不接的问题。一是要善于发现人才，大胆使用新农村文体能人，不断发展专兼职结合的新农村文化队伍，并通过精心培育、加强业务辅导，逐步提高新农村文化队伍的整体素质。二是积极扶持镇村建立各类文体协会，并指导各类协会组织开展好文艺、棋类、球类等文体活动，激励农民积极参与，引导广大群众自觉形成健康文明的生活方式和良好的道德风尚。三是从源头抓起，加强新农村艺术师资力量，农村各中小学要辟建好文体第二课堂，设全上满教好音、体、美等艺术课。四是着意引进人才，建议用足并增加农村文化事业编制，在人力资源招聘时，可优先招收文化艺术专业人才和艺术体育类教师安排到乡镇文化站和农村学校。

4、加快阵地建设，充分发挥农村文化设施的作用。我们要充分运用省文化厅的相关扶持政策，积极行动，按达标要求迅速完成乡镇文化站的恢复、扩建和兴建工作。我们应充分调动和发挥乡镇、行政村、企业、个体工商户和富裕农民的积极性，大力采取“投、引、捐、集、融”资等多种形式相结合的方法，广泛吸引社会资金投入新农村文化体育事业，尽快构建出各个乡镇有文化站(文化活动中心)、各个行政村有文化(体育)活动室、自然村里有文化活动户、农家书屋等多层次文体活动网络。调查发现，由于农村教育布局调整，小学撤并后不少行政村的小学校舍闲置，可通过整修开发成为当地村文化活动室。同时，应充分发挥这些文化阵地和文化设施的功能和作用，不得以任何借口挤占、挪用文化站房和文化设施，并加强管理，真正让其用于文化，发展文化事业，开展文化活动，满足广大农民日益增长的各类文化需求。

5、发展文化产业，着力打造我市新农村特色文化。我市农村有着丰富深厚的文化底蕴，加强新农村文化建设必须继承并弘扬我市农村的传统文化，打造新农村的特色文化。如茅山镇的“茅山号子”、“会船”民俗，周奋乡的“西江月”曲牌等，属颇有价值的非物质文化遗产，我们应积极挖掘、整理，并加以继承、弘扬。我们还应加以创新，让其承载更多更丰富的新内容，变旧文化为新文化;结合具有乡镇地域特色的农民艺术、食品和农产品，以打造新农村的特色文化，并通过有效开发，实施特色文化品牌战略，力争培育出一大批文化名镇、名村和名品。同时，我们也要引入市场机制，借鉴并推广周庄文化站产业化办文化的模式，以逐步实现“以文养文”，为新农村文化建设增添后劲。

6、整合文化资源，积极开创农村文化活动新路。当前随着新农村建设的步伐加快，农村文化资源和文艺载体日趋丰富，电视、广播、通信网络等资源我们应予以充分开发和利用，农村庙会、会船节和农民自娱自乐的演出等我们要充分加以引领和疏导。我们应加强乡镇、村级组织的文化影响力、号召力和凝聚力，要整合各类文化资源，创造条件、加强宣传，进一步提高有线电视的入户率;有效恢复农村广播网，利用好“大喇叭”;健康引领农民宽带上网;并通过“农家书库”、“农家书香”工程和“万村体育工程”的实施和推进，学校文化资源与镇村文化资源互补共享，使广大农民了解掌握更多的文化、科技信息，以促进农业生产、丰富农民生活，满足广大农民日益增长的文化需求。市文化、体育和教育部门要积极组织开展新农村群众文化活动和体育运动会。让新农村文艺调演和体育比赛等活动成为检验和促进新农村文化建设的平台，成为新农村广大文体爱好者展示才能的舞台。各乡镇也要坚持组织开展好农民书画展、文艺会演和农民体育比赛等活动，行政村还可结合文明创建工作搞些成才榜、功德榜和能人榜等文化宣传，让先进文化占领、覆盖广大农村，有效抵制农村封建迷信、黄、赌等活动的蔓延，以科学发展观引导和推动农民营造自演自赏、自娱自乐和强身健体，崇尚科学、文明的文化氛围。我们要积极组织送文化下乡活动。要不断创新活动方式，丰富活动内容，文艺工作者要把新农村建设中的新人新事创作、编排成农民喜闻乐见的文艺作品深入乡、村巡回演出。要建立“常下乡”规划，不拘泥于形式，改进服务，变文化“下”乡为文化“留”乡，变“送”文化为“种”文化。要继续抓好乡村文化、家庭文化、农村校园文化，推进新农村文化普及工作，提高农民群众文化活动质量。

目前，我市农村幅员广阔，各乡镇之间经济发展和文化基础差异很大，为此，对于新农村文化建设的目标和要求，不能“一刀切”、搞同一模式、定同一进度，应该结合各乡镇实际，制定不同的规划，分类推进和实施;加之，繁荣和发展新农村文化事业，非一朝一夕之事，不可能毕其功于一役。我们建议，可本着先点后面、先试点实验后普及推广的原则，在全市率先选择2到3个乡镇、10到20个不同类型的行政村作为试点，花6个月到1年的时间做好新农村文化建设的推进试验工作。通过实践，总结经验，吸取教训，并改进完善，然后逐步在其他镇、村进行推广，从而使我市新农村文化建设工作能够更快推进，取得实效。

书与文化作文(篇8)

茶道是一种以茶为媒的生活礼仪，也被认为是修身养性的一种方式，它通过沏茶、赏茶、饮茶、增进友谊，美心修德，学习礼法，是很有益的一种和美仪式。喝茶能静心、静神，有助于陶冶情操、去除杂念，这与提倡“清静、恬澹”的东方哲学思想很合拍，也符合佛道儒的“内省修行”思想。茶道精神是茶文化的核心，是茶文化的灵魂。

中国是茶树的原产地、茶叶的起源地，是世界产茶、饮茶最早的国家，制茶饮茶至今已有几千年的历史。中国人至少在唐或唐以前，就在世界上首先将茶饮作为一种修身养性之道，唐朝《封氏闻见记》中就有这样的记载：“茶道大行，王公朝士无不饮者。”这是现存文献中对茶道的最早记载。在唐朝寺院僧众念经坐禅，皆以茶为饮，清心养神。当时社会上茶宴已很流行，宾主在以茶代酒、文明高雅的社交活动中，品茗赏景，各抒胸襟。唐吕温在《三月三茶宴序》中对茶宴的优雅气氛和品茶的美妙韵味，作了非常生动的描绘。在唐宋年间人们对饮茶的环境、礼节、操作方式等饮茶仪程都已很讲究，有了一些约定俗称的规矩和仪式，茶宴已有宫庭茶宴、寺院茶宴、文人茶宴之分。对茶饮在修身养性中的作用也有了相当深刻的认识。唐代是历史上比较兴旺的朝代，陆羽《茶经》系统总结了唐代及其发前的茶叶生产、饮用的经验，也提出了精行俭德的茶道精神。陆羽及其同时代的一些文人，都非常重视饮茶的精神享受和道德规范，而且非常讲究饮茶用具和煮茶的艺术，可发说中国的茶道、茶艺从此产生。当时比屋皆饮的民间茶俗，乃至豪华隆重的皇室宫廷茶宴，以及文人的茶诗词与茶书画，都是茶文化形成与发展的集中表现。

在当代社会中，文化的表现形式更加丰富，茶与文化的结合，也必然有新的延伸，新的形态，新的载体。它可以和现代艺术结合起来，用于茶艺演示；可以和音乐、舞蹈、戏剧、曲艺结合起来，在茶馆、剧场、和盛大的茶会上演出；也可以制成光盘、拍成电影和电视剧供人欣赏，成为新的文艺作品，成为现代人生活的新内容。

茶文化是中华文化教育的重要组成部分，历史悠久，内涵丰富，对社会文明进步与经济发展作用很大。

研究茶和茶文化的发展史，还能观察到中国历史上不论是儒家、释家、道家和民间人士都非常重视茶文化中所蕴含的精神文明，非常重视茶与文化的结合。

研究儒家的人士，从茶性平和、高洁，引伸出茶道和、和为贵的哲学命题，把饮茶和修身养性结合起来；释家提出茶禅一味，把饮茶与修禅悟道融为一体；道家重视茶的怡情养性功能，认为饮茶能轻身换骨，进而追求精神的永恒。民间人士则以茶为礼，以茶会友，以茶待客，形成各有特色的社会习俗。

中华茶文化不仅是中国人的传统文化，而且已经对世界茶文化产生了积极的影响。进一步扩大国际茶文化教育交流活动，有利于增进友谊、促进和平事业的发展，也有利于更多的国际友人了解中国多种多样的茶叶产品，促进国际茶叶贸易的发展。

弘扬茶文化的总体目的是为人类社会的文明与进步作出贡献。具体到茶行业本身，弘扬茶文化应该是促进茶业事业的发展。几千年的茶叶发展史，历代茶人著书立说，积累下来的茶叶历史资料也是中华茶文化教育的重要宝库，也是弘扬茶文化必需做好的一项重要工作。

中华茶文化博大精深，充分发挥它的功能与作用，必将促进茶业事业的发展，促进人类的文明与进步，对社会发展作出积极的贡献。

物质文明和精神文明建设的发展，给茶文化注入了新的内涵和活力，在这一新时期，茶文化内涵及表现形式正在不断扩大、延伸、创新和发展。新时期茶文化溶进现代科学技术、现代新闻媒体和市场经济精髓，使茶文化价值功能更加显著、对现代化社会的作用进一步增强。茶的价值是茶文化核心的意识进一步确立，国际交往日益频繁。新时期茶文化传播方式形式，呈大型化、现代化、社会化和国际化趋势。其内涵迅速膨胀，影响扩大，为世人瞩目。

饮茶有利于健康，这是人们的共知，合理的喝茶对人体是有百益而无一害的，但是如果不合理的话那就对人体有害处了。喝茶要看体质中医认为人的体质有燥热、虚寒之别，而茶叶经过不同的制作工艺也有凉性及温性之分，所以体质各异饮茶也有讲究。燥热体质的人，应喝凉性茶，虚寒体质者，应喝温性。

在当前自然环境污染严重的情况下，特别是在城市居住的人们，更应经常喝点茶，因为喝茶具有；使人精神振奋、增强思维和记忆能力、能消除疲劳，促进新陈代谢，并有维持心脏、血管、胃肠等正常机能的作用。

在日常生活中饮茶对预防龋齿也有很大好处，茶叶中所含鞣酸能杀灭多种细菌，故能防治口腔炎、咽喉炎，以及夏季易发生的肠炎、痢疾等。据英国的一次调查表明，儿童经常饮茶龋齿可减少60%。茶叶含有不少对人体有益的微量元素有抑制恶性肿瘤的作用，饮茶能明显地抑制癌细胞的生长，其中喝茶对人身的好处有太多，我这里就不再一一的介绍了，还是让各位爱好茶文化的人去慢慢的品去。

说喝茶不应当说喝，应说去品，喝是指渴了喝，品则是用心去品，品出人生，品出茶的灵魂，饮茶可以看出一个人的品质一个人的行为道德。小小的茶杯，就像一个大千世界，而每片茶叶则如滚滚红尘中的芸芸众生。人生如茶，茶似人生。闲暇之余，我们品茶时也不忘品人生，人生不同阶段，会有不同的人生况味，深感人生如茶。虽说茶盏小，但启示却是不少，人的生老病死乃自然之理，正如夕阳西下总有旭日东升的时刻，难得的是不懈奋斗精神和愈挫愈勇的斗志。人生数十载，弹指一挥间，几多悲欢，几度沉浮，而永恒的却是人类崇高的事业，正如这沁人心脾的清茶幽香总是令人难以忘怀，可贵的是那份执着和赤诚。

书与文化作文(篇9)

岁月的鞭子抽打在脊背上，一次又一次的忙碌接踵而至，充斥在生命中：人总是会疲惫的，那么便偷得浮生半日闲，闲适地宅在家中，似荷叶染绿一池的水，拂去心间所蒙的尘埃。

微雨蒙蒙的天气，便是最适合宅居家中的一躺在宽大的藤倚巾，手执一盏香茗，细细感受它的一丝一缕馨香沁人鼻间。坐观庭前花开花落，闲看天上云卷云舒，这样闲云野鹤般的日子怕是不常有。因而更需认真品读，莫要辜负了上天赐予的每分每秒，

郭子鹰这么说：“一辈子是场修行，短的是旅行，长的是人生。”我们的一生都在从一个目的地奔赴另一个目的地，偶尔会回首想想我们的家。在这种时候，“宅”的生活更能显示出家对我们的重要性。此时此刻，看微雨如丝，细密针脚如织，落在墙上、屋檐下，还有你的脚边。如此诗情画意，最重要的是此刻你正宅居家中，这是何等的'享受？宅时得到一方心灵净土，宅后再回味品读，岂不别有一番风味？

宅居的日子想来定是轻松的，没有酒桌上的觥筹交错，也没有与人柑处时的虚与委蛇，回归心灵的纯真，岁月静好。安静地在香樟树旁坐上一整天，天马行空一番。()无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，妙哉快哉！

有人曾叹：“最好的时光是哪一段并无太大意义，因为所有的时光都是被辜负被浪费的，也只有在辜负浪费之后，才能从记忆里将某一段拎出，拍拍上面沉积的灰尘，感叹它是最好的时光。”如此说来，“宅”便让你有理由、有时间去挖掘最好的时光，喟叹生命之精彩与不易。

佛曰：“一切有为法，皆悉归无常。”在外奔波劳累多年，为了各种目的，使尽各种手段，然而这一切最终都要归为零。“宅”早已给了芸芸众生最好的启迪。人生无常。在厌倦了某一件事物之后，休个小假，宅于家中，调整心态，便于重新启程。不要心疼被你宅掉的时间，要知道磨刀不误砍柴功。

细细说来，宅的生活并不是消极避世，是整理好行囊，为下一次的启程养精蓄锐。如此可否？

宅，拂心尘，回归心灵的纯真；去体乏，蓄积前行的力量。宅不失为生活的调节。

书与文化作文(篇10)

在3000年，我买了一幢十分神奇的住宅。

想要走进大门，就必需要输入密码，可健忘的我竟然把密码给忘了，我拍了拍我的脑袋。忽然，我灵机一动，“这不是还有个指纹识别器吗。”我笑着说到。说完，我就用指纹识别器进了大门。我一进大门，就不禁赞叹到：“这儿实在是太神奇了，就连房子也是浮空的。而且防盗装置也是一级棒的，还有电网，看来小偷肯定进不来。”走进客厅，怎么里面只有几件家具。哦，原来它们都在仓库的集装箱里，只要你一说要什么家具，家具就会从天而降，十分方便。我刚坐上沙发，我的屁股就瑟瑟发抖。不过没关系，只要按下沙发上的一个按钮，沙发就会一下子变得十分暖和，就像冬天泡在温泉一样。忽然，我闻到二楼有一股让人难以拒绝的香味，我像被勾了魂似的走向二楼。一到二楼，眼前的一幕让我目瞪口呆：只见一个机器人身上穿着一个围裙，手里还拿着一把锅铲，另一只手拿着炒锅。而且，更让我吃惊的是，它的胸前还生出六只手，有的在往锅里放调料，有的在调灶台的火力。它一见我就恭恭敬敬地对我说：“您好，我是您的做饭机器人，从现在开始，我将给您做每天的饭，绝对美味。”“耶！”我一蹦三尺高。

晚上，我躺在床上，心里想道：这住宅可真神奇！

我设计了一种神奇的多功能房子。

这种房子它能大能小，门外的走廊上有个按钮，只要你一出门，走过走廊，踩上那个按钮，房子就变成一个跟墨水瓶大小一样的盒子，你把它装进口袋里，可以防盗。当你要进屋时，按一下盒子上面的红色按钮，它就会变成一个能住人的大房子。

它不仅可以变大变小，还能便成车，船，飞机，潜水艇！如果你一家人去旅行，可以把房子变成车或者飞机；如果是在上海，还可以把它变成船和潜水艇，去欣赏海里的风光。

这个房子的内部也很神奇，当你放学的时候，走进这个房子的大门，这个大门猜透了你的心思。如果你又累又热又渴，当你坐在沙发上的时候，大门便向沙发输送了信息，沙发就会从背后伸出两只机器手，一只手帮你扇风，一只手帮你送水。当你很冷的时候，猜透你心思的大门早已向暖气输入了信息，暖气会自动调到你舒适的温度。

这个房子的墙壁既能吸收二氧化碳，又能放出氧气，使房子里的空气跟大自然的空气一样清新。房子里的灯都是自动关闭的。当天黑时，房子里的灯就会自动打开，方便多了。

我设计的房子，如果全世界都能用到，那该多好啊！

书与文化作文(篇11)

彩云之南，总给我一种清幽飘远的感受。在这片富饶的土地上，青山耸立，碧波荡漾，绿树成荫，莺飞燕舞，好一片旖旎的秀丽风光。云南有很多个民族，各民族文化相互交融，相互影响，相互发展。让人好奇想知道这里有怎样的云南传统文化，如此，请跟随我一起走进秀美云南。

云南传统文化之民俗风情

云南风情有种万紫千红的味道，无论是西双版纳纳西东巴文化，还是大理的白族文化，都给人一种原始的感受，不同区域人们在生活方式、饮食习惯、思维方式方面都有很大不同，于是云南传统文化一直清新盎然的存在，不容小觑，不可忽视。在云南，有着试婚的风俗，那女双方在结婚之前现在一块儿生活一段时间，增进双方了解、稳固发展感情，在试婚期间，生的小孩享有婚后小孩的权利。由于云南地处高原，这里天气变化明显，常常是东边日出西边雨，道是无晴还有晴。在这里，由于地形限制、交通不便，山路崎岖，鸡蛋是用草包起来，串成串，拴着卖的。可见大自然也开发了人类的智慧。云南物种丰富，无论是动物还是植物，都种类数量巨大，于是不得不提一下，这里的蚊子了，个头比一般地方的大，而且有的有毒性，常常有三个蚊子一盘菜的`夸张说法。在云南，女人抽烟的很多，这不算件稀奇事。由于观念不一样，加之延续下来的历史，云南女人叼烟袋也实属正常。当然在云南，很奇怪的事情还有很多，不过这也是云南传统文化独到的魅力之处。

云南传统文化之美食文化

云南美食的特点之一是取材广泛、烹调方式大胆新颖。听说过青苔能做菜吗？没有吧。云南就有一道油炸青苔。制作步骤并不复杂，把从河里捞出来的青苔洗净，压成块状的薄饼，加入特制的调味品，晒干，等到想吃的时候，剪成块状，放进油锅煎炸出锅，一道佳肴就大功告成了。香茅草烤鸡，味道也十分爽口，茅草的清香味，以及鸡肉的鲜嫩味，浑然天成，而且色泽金黄，外焦里嫩，实在是色香味俱全的一道佳品。听说过辣咪吗？这是一种螃蟹酱，味道浓郁，很适合做下饭的小菜。除此之外，还有很多很多，菠萝紫米饭，酸笋煮鸡，都等着你去品尝呢！

梦幻云南，如此宠辱不惊的存在，它的魅力让人难以抗拒。想了解云南传统文化吗？来云南吧,寻找云南属于你的味道!

王子与贫儿读后感(范文10篇)

阅读一本优秀的书籍就好像与一位高尚的人对话一般，我曾读过一些书，其中最难以忘怀的莫过于《作品》一书，它给我带来了丰富的收获，让我深感感动。或许您也希望将这些收获用文字记录下来。在本文中，笔者将分享一些与《作品》相关的内容，希望这对您的学习和工作有所帮助！

王子与贫儿读后感 篇1

在这个假期，我读了美国作家马克·吐温的一部代表作品——《王子与贫儿》。

两个孩子长得一模一样，是多么神奇的事呀!只是，一个富贵得饭来张口，衣来伸手，整个国家都将是他的;另一个却贫困得只能靠捡垃圾为生，残暴的父亲更是把他打得伤痕累累。两个属于不同世界的人，本来没有命运交叉的机会，可是在这本书里，一切不可能都变成了可能，两人还互换了角色。

故事的主人公——贫儿汤姆和王子爱德华是两个截然不同的人物。汤姆从小过着衣不蔽体、食不果腹的贫困生活，幻想着自己能有一天当上富贵的王子;而爱德华因厌倦死板、空虚的宫廷生活，也幻想着能到民间尝尝做贫儿的滋味。

然而有一天，由于两个人的好奇，他们互换了衣服，两人的人生际遇也因此改变。(王子与贫儿是怎么相遇的，应按原著做适当交代)当贫儿穿上王子衣服时，大家都把它当成王子伺候;而爱德华穿上贫儿衣服后，大家便认定他是贫儿。在人们眼中，没有什么“天生富贵”，也没有“天赋王权”，他们只在乎只注意穿什么服饰和处在什么地位。(精准的评述，同时也点明自己的观点)作者正是通过这个童话式的故事，讽刺了当时的社会，批判社会的罪恶，同一切压迫、不平等的行为作斗争。

读完这个故事，人们也许会觉得这是不可能的事。这如童话般的故事却体现出人心中的一种矛盾：爱德华想要过自由的生活，却不想放弃荣华富贵;汤姆想要做至高无上的王子，却又不想放弃自由的生活。这又何尝不是人们的普遍心理。“鱼和熊掌不可兼得”说的就是这个故事吧。

读完这本书，我有很多感想。王子从小在宫廷中娇生惯养，养成许多坏习惯，可都在磨难中一一改正，最终成为了一个受人尊敬的好国王;而贫儿在财富与权力面前能坚持自我，诚实友善，主动把王位还给了王子。我学到了诚实是一个人最基本的品质，还有人的一生要经历磨难，王子所经历的考验和磨难对他的成长来说，无疑是一笔巨大的财富。

这本书让我学到了很多，令我受益匪浅!

王子与贫儿读后感 篇2

今天，我读完了一本美国著名作家马克吐温的一篇作品《王子与贫儿》。我被其中的故事给迷住了。

一个偶然机缘，王子爱德华救了少年乞丐汤姆。他们本想交换一下衣服穿穿，没想到竟交换角色，深深体验了对方的生活方式。爱德华被自己的卫兵赶出王宫，他向别人证明自己是王子，别人都不信他还骂他是疯乞丐。读到这里我气愤了，这些人什么意思，没搞清身份就骂、打，实在可恶！还有汤姆，他向别人证明爱德华走了，自己是假的王子，别人也不信，还有人说他神经有点问题。我想：有两个人证明自己身份搞错了，别人为什么都不信呢？我最崇拜的人是麦尔斯亨顿，他跟着爱德华出生入死，忠心耿耿。他拿着他的剑、用他全部的精力照顾、保护爱德华。曾为爱德华挨鞭子，被打的背上流血。也由于他保护有功，被爱德华封为伯爵。我认为他们坚强、勇敢，从他们的人格上可以清楚的看出来。

我要向他们学习，要有坚强、勇敢、不怕困难、勇往直前的精神。

王子与贫儿读后感 篇3

在暑假中，我读了一本书——《王子与贫儿》。这本书让我知道了许多道理。书的作者是美国马克.吐温，一个擅长讽刺的作家，书中讲述了四百年前伦敦街头的美国生下了一位王子叫爱德华，在附近的贫民窟里，一个孩子也生了出来，这个孩子也有自己的名字叫汤姆，他们同年同月同日生，长相也十分相似，可是因为身份不同，生活却是天差地别…可一个差错让他们互换了身份。这也造成了汤姆在皇宫里享受荣华富贵，当上了王子，而真正的王子却流浪民间，饱含苦难，但是成为“王子”的汤姆倒做了许多好事，而真王子爱德华在这同时也交了一位与他共进难关的朋友——哼顿。真王子的他穿着破衣服，破鞋子，受着冻，到处流浪，无论走到那里，总是受人讥笑和虐待。有一次甚至差一点死在疯老人的刀下，也曾经被关在监狱里里度过囚犯的生活。总之，他尝尽了人生的酸甜苦辣，最后，回了皇宫成了国王。

受尽磨难，历经辛苦，真正的王子才懂得世间的心酸，他活在宫殿里，享受着荣华富贵，每个人都会对这个王子言听必从，也根本不知道身为贫儿的汤姆有多么可怜，阴差阳错的互换了身份，让王子体验了一把人间的冷暖，让他看到了这个国家还存在的问题，让他感受一下贫穷人民，社会底层的不容易……也让贫儿感受到了当王子的不容易，当一个好的国君更是难上加难……

每个人都是平等的，不能因为他是贫苦人民你就看不起他，而我是个王子，你就笑脸相迎，每个人有梦有理想就不要放弃，贫儿汤姆在没当王子之前，哪怕是做梦都想感受一下当王子，哪怕一天都好，这荒唐的想法不也实现了吗？

王子的一言一行，一举一动都是严格的进行着，哪怕大声说话都不是当王子该做的事，他每天都有大量的功课要去学习，对于外面的世界充满着向往，幻想着外面的世界有多么的美好，却不知，在他踏出皇宫的那刻起，他已经走出了国王给他铸造的“天堂”，宫殿外的世界有这顿没下顿，破烂的衣服，乞讨的职业，社会底层的人的辱骂，毒打，离开了繁华，来到了闹市，这是一场戏剧，从假“王子”失忆开始，从真王子被人认为是疯子开始，从他们两人换了衣服开始……

这一切好似是偶然却也是必然，这场闹剧的结局以真王子治理国家，公平真正结束，其实流浪民间的经历也让真王子压抑的心情得到了释放，亲生经历才能真正的体会。

王子与贫儿读后感 篇4

寒假我读了美国作家马克·吐温写的《王子与贫儿》，故事里讲了两个小主人公的不同身世和生活状况。王子爱德华一生下来身边就有许多的人伺候，在王宫里过着无忧无虑的生活，而贫儿汤姆一生下来却没有任何人理睬，每天穿着破烂的衣服到街上去乞讨又饿又乏。王子和贫儿在宫中相遇，两人都对彼此的生活充满了好奇，于是互换了身份，开始了他们的“冒险”生活。

贫儿汤姆一直幻想自己是个国王，可是他真的当了国王以后却感到无比困惑，他不明白为什么王子学习不好却是伴读的书童挨打;不明白为什么自己想做点事却总有人抢先替他做了。王子爱德华在民间吃了许多苦，他在一个树林里看到一群衣衫破烂的人们，他们诉说着自己所遇到的酷刑和不公正待遇，让王子深深感到人民生活的.困苦和法律的残酷。贫儿汤姆拥有一颗正直、善良的心，小王子爱德华在他的帮助下回到了王宫，开始了全新的生活。

我喜欢王子爱德华，因为他知错就改，能用一颗善良的心去关心百姓的生活。在我们的生活中也有象王子那样的人，比如我们班级里的一些学生，他们能及时的改正自己的错误，不再让老师操心。我更喜欢贫儿汤姆，因为他有了国王的身份以后并没有改变本质，而是用他的正直、善良影响身边的每一个人。在我们的生活中有许多象贫儿这样的人，比如最美老师、最美护士、最美警察，他们闪着光，感动着我们，我也想成为最美学生呢!

这本书让我明白了许多道理，我们要用一颗真诚、正直的心去对待我们身边的人。

王子与贫儿读后感 篇5

暑假里我阅读了马克。吐温写的《王子与贫儿》故事生动有趣。

主要讲的是，王子爱德华和贫儿汤姆在一个偶然的巧合相遇了，他们本是出于游戏心理，交换一下衣服，卫兵由于没有分辨，只看着装，就把王子赶了出来。王子就这样不明不白的流落到了民间，汤姆的父亲把王子当成疯子，教他盗窃、行骗……

被推上宝座的汤姆深知民间的痛苦，他借着国王的权利修改，废除了一些极为残酷的法律条文，赦免和解救了一些犯了一点小错或根本无过无错的犯人。

王子爱德华由于流落到民间后，亲身经历了底层人民的苦难生活，也深刻的体会到民间世界，知道民间世界也是有残酷的一面的也有人间温情——伟大的母爱。爱德华重新归位后，受到人民的真心拥戴。

我懂得了看人、看事不能只看外表，要深入、仔细，不要只从表面做判断，就像卫兵和王子爱德华一样。

王子与贫儿读后感 篇6

如果说，两个长得一模一样的孩子，一个富贵的饭来张口，衣来伸手，成天吃山珍海味，富贵的流油，国家都将是他的。另一个却贫困的只能靠捡垃圾为生，面包渣在他眼里都是美食，残暴的父亲更是把他打得伤痕累累。有一天，两人互换了角色，那是多么一件可笑的事情啊。可在《王子与贫儿》这本书里，一切不可能都变成了可能。

这本书讲述了一个离奇的故事：由于一个巧合，王子与贫儿的命运发生了翻天覆地的变化，王子流落民间，经历了许多稀奇古怪的事情，也体谅到了人们的痛苦，而贫儿登位后，深知民间疾苦，便以国王的权力废除了许多残酷的法律，真正的国王登位后，也很体恤人民，终究成为了一代明君。

当我读完这本书时，内心像加了许多调味料一样，酸甜苦辣样样俱全。。我憎恨，汤姆的父亲把自己的儿子当猴耍。我快乐，上苍能给王子这样一个锻炼的机会，让它更好地造福人民。我憧憬，迈尔斯·亨顿、爱蒂斯那样唯美的爱情。

我觉得，这部作品体现出了15世纪人民的痛苦，法律的残暴，贵族的嚣张，皇室的不屑一顾。是啊，一个严酷的不讲民主的帝国，出了这样一个明君，真是不幸中的万幸，正如书中爱德华六世（王子）所说：“你（贵族）哪里知道人民的痛苦，你也没有被歧视被压迫的感觉。只有我和我的人民才懂得，你们不可能明白这一切。

这就是我为什么爱这本书的理由，支持《王子与贫儿》，支持马克·吐温！

王子与贫儿读后感 篇7

马克·吐温的经典名著《王子与贫儿》，我读的是“少儿版”，估计为方便孩子阅读，有一定改编。但马克·吐温那极具代表性的“讽刺”味道没变。

尤其是当“贫儿”意外变成了“王子”之后在皇宫的种种经历和见闻，让人初读时不禁捧腹大笑、仔细想想却又只能苦笑。这些深刻的嘲讽，即使放在今天，依然极有意义。汤姆刚开始被当作王子的时候，很诚实地告诉所有人自己“并不是什么殿下，不过是城里垃圾大院可怜的汤姆·康第罢了”。

然而，没有人相信他的真话。大家都说他疯了，就连他的“父王”，居然也认不出他来——大家辨认王子，所依据的只不过是那身“衣服”而已！

这位糊涂父亲解释起儿子发疯的原因特别发人深省：

“这是因为他念书太用功，还有点被管制得太严的缘故。扔掉他的书，辞掉他的老师！你们赶快遵办。赶紧想些好办法给他解闷，让他痛痛快快地玩一玩，好叫他恢复健康。”

那些“望子成龙望女成凤”可劲儿逼孩子学习的家长们，看到国王这几句话，心里有没有一点点担忧呢？会不会害怕你们的孩子“发疯”呢？

如果说，这是马克·吐温顺便吐槽了一下教育制度的话，那么，他指向封建制度的笔锋，就显得毫不留情了。

汤姆不得不接受了被误认为王子这个现实，他要拿水，马上有人“用金托盘端着呈给了他”；他要脱靴子，马上又有人替他做了……不管想干什么，立刻就有人抢先为他做了，他很不习惯：“我看他们干脆连呼吸也给我代办了好了！”

他吃顿饭都那么与众不同，斟酒有“司酒”负责，吃之前有“试食官”先尝，甚至就连给王子披上餐巾这样的事情都需要一个人负责——“专给王子管餐巾的光荣职责是由这个贵族家庭世袭的”。

除了这些能干点小事甚至没什么事干也在场陪同的“官员”之外，还有三百八十四个仆人随时候命……这么大的阵势，可能让汤姆惊呆了，所以，他连这个事儿都不敢自己做主了：

“请你们原谅，我的鼻子简直痒得要命。遇到这种紧急情况，依照惯例应该怎么办？请快点说，因为我实在憋不住了。”

这样的问题都成了“问题”，好笑吗？先别急，更好笑的是！

“没有人敢擅自主张来解决这么重大的一个问题。真糟糕！可惜没有一位世袭的抓痒官。”

不仅吃饭，穿衣也是件“大事”。

“大侍从官拿起一件衬衣，然后递给总内侍官，总内侍官又把它递给次御寝大臣……”我连照着抄一遍都觉得太累——总之，依次传递了14个人之后，才终于给汤姆穿上。

当有人发现裤子裤脚的花边上掉了一个穗子的时候，“御裤保管大臣”就得被关起来问罪。汤姆洗脸的时候，“专管倒水的官把水倒好，专管洗脸的官给他洗了脸，专管拿擦脸巾的官拿着擦脸巾站在他身边”。

另外，还有一个“代鞭童”的存在，所负责的职责是一旦汤姆有了什么过错，就由他接受惩罚。

作者多次写道“让史官来叙述”，随后便跟着一段极为冗长、巨细靡遗的描写——原来，负责记录历史的人，记录的都是一些微不足道的琐事。作者用如此夸张的描写，来尖锐地讽刺封建贵族生活的奢靡与宫廷制度的腐朽。可即便如今，机构臃肿、人浮于事的现象何尝不也一样存在呢？整个故事的设计也蕴含着深刻的讽刺：作为“体制”内的人，无论是原先的王子一家还是那些被奴役的人们，都如温水里的青蛙一般，对这一切早已习惯、见怪不怪了。只有当作为“体制”外的汤姆无意间闯入这个世界，由他的眼睛看去，这一切才显得如此夸张、如此匪夷所思。

然而，到了后来，汤姆居然慢慢适应了：

“他渐渐喜欢被许多人侍奉着起床、用餐，这些现在已经成为一种让他很得意的事情了。他因为过于欣赏那些排场，竟然把卫士的人数增加了一倍。他开始喜欢听见号角顺着长廊吹响的声音和远处响应的‘给国王让路’的呼声。

他甚至还开始喜欢坐朝……他喜欢接见各国使者和他们盛装的随从。“他很喜欢他那些华丽的衣服，并且还添置了一些；他觉得他那四百个仆人还不够衬托他的威严，又把他们的人数增加了两倍。那些恭恭敬敬的官臣的阿谀奉承之声渐渐成了悦耳的音乐。”

他开始沉湎于这个身份带来的一切，不再纠结于自己是不是真的王子，在他内心深处，想继续以假乱真下去的想法一定也很强烈吧，否则为何连见到自己的亲生母亲都有些不想相认呢？

一个纯真的孩子，在那件华丽的袍子下，竟然完全变成了另外一个样子，何况是成年人？

“制度”吃人，如此悄无声息。

“马克·吐温”的笔名，是因为作者曾经当过水手，水手们常常喊“MarkTwain”（水深十二英尺），表示安全，船只可以通过。

可他故事里的水深，何止十二英尺？

王子与贫儿读后感 篇8

俗话说：“读万卷书，行万里路。”读书，在我的生活中是常见的，我最喜欢的是《王子与贫儿》、《苦儿流浪记》、《三国演义》等书。但让我印象最深刻的是《王子与贫儿》这本书。

《王子与贫儿》作者名叫马克吐温。《王子与贫儿》是一部讽刺小说，以英国社会为背景，用童话的形式描写了两个同时出生的孩子，在一次巧合中，让他们俩互换身份。国王穿着汤姆的衣服四处流浪、忍饥挨饿，汤姆穿着国王的衣服享尽荣华富贵。又在一次巧合中各归其位，汤姆也得到了较高的职位。爱德华说过这样一句话：“这是我一生中最宝贵的时光，它教会我如何体恤人民、造福人民、教会我以一颗仁慈宽容的心来对待自己的子民，让他们爱我，而不是用尽办法使他们怕我，你们要相信，仁慈的力量远远强过残忍。”

读完这本书后，我不禁感慨万千，如果我们像国王一样，用一颗仁慈、宽容的心来包容自己国家的人民，那么世界上就不会有沿街乞讨的乞丐了，人人都会有幸福美满的家庭，世界就会变得十分美好。

王子与贫儿读后感 篇9

在这个夏天，我读了关于生活，梦想和勇气的寓言 — “王子和可怜的孩子。”

这本小说是美国作家马克·吐温的童话审判讽刺，它触动了我很多。 可怜的汤姆和爱德华王子从里到外完全一样，如果他们穿同样的衣服，没有人能分辨出哪个是穷人，哪个是王子，除了他们。 他们交换衣服和身份的机会阴阳错误。 王子成了可怜的儿子，可怜的儿子成了王子。 汤姆在宫殿里有许多大臣和仆人，当他想做某事时，其他人也为他做了这件事。 汤姆对此束手无策。 同时，汤姆必须在任何方面都要小心，以免他做任何错事。 汤姆的正常思维被法庭认为是疯狂的；汤姆的正常思维无法理解法庭的生活，所以他说了很多愚蠢的话。 但这些愚蠢的话不仅是假的，而且表达了许多残酷的真理。 正常人不能忍受宫廷生活。 汤姆一直想当国王，但当他真正成为国王后，他感到非常痛苦。

爱德华王子从小就住在皇宫里，对那里的人一无所知，突然变成了穷光蛋，不仅受了很多苦，还开了个玩笑，他穿着破衣服，在皇宫里，被警卫殴打； 教养院的孩子们放狗咬他。 爱德华在树林里遇到了一群衣衫褴褛的人，他们讲述了普通人遭受的折磨和不人道的待遇。爱德华深深感受到人们生活的艰辛和法律的残酷。最后，在汤姆的帮助下，爱德华回到宫殿，开始了新的统治。

我觉得：环境能造就学生一个人。在贫民窟长大的穷孩子更能体会出中国民间的疾苦，能更加具有深刻的感受到了人情冷暖，从而可以更加应该珍惜他们自己发展来之不易的幸福，并造福人民更多的老百姓。而在宫中享受荣华富贵的过着锦衣玉食生活的王子，从来都是没有进行体验过担惊受怕，连吃饭问题都有上顿没下顿的日子。从王子知道我国老百姓的艰苦学习生活方式开始，奋发图强，让老百姓都过上了实现幸福的日子。我们的生活中一些企业也有很多这样不同的人，比如：明朝开国皇帝朱元璋，因为他生活在其中一个管理混乱艰苦的时代，在这个数据时代里，他失去了他的亲人。他为了人们过上美好幸福、稳定的生活，他这个小叫花子义无反顾的踏上了起军之路，开辟了一个新的朝代；世界就是著名的作家海伦·凯勒，她可是如果一个又盲又聋的人啊，可是，她并没有完全失去工作希望，她用自己国家手中的笔，描绘表现出了提高自己孩子心中还是那个美丽的世界……

《王子与贫儿》告诉了我，在艰苦的环境里，也不能完全失去一颗善良的心，更不能因为失去我们希望；生活在一个幸福的环境里，也要学生学会学习体会老百姓的辛苦，珍惜现在这个美好社会生活的来之不易。

王子与贫儿读后感 篇10

都说：“书籍是人类进步的阶梯”，那么今天我想强烈推荐《王子与贫儿》这本书，希望他能够带给大家更多的启迪。

这本书的作者是美国的马克·吐温，他的代表作有《汤姆索亚历险记》《坏了哈德莱堡的人》，他出生在1835年11月30日，地点是美国密苏里州佛罗里达的乡村，他是小说家，演说家还是一个大作家。一看作者出生日期，就知道书的历史，居然流传如此久，所以这本书一定很好看的。

故事发生在伦敦，王子与乞丐同一天出生，不可思议的是，他们长相一样，王子叫爱德华，乞丐叫汤姆，他们在一次偶然的机会，成了朋友，玩起了游戏，爱德华提出互换自己衣服的游戏，可是忘记换回来，爱德华因为和汤姆长相一样，手下没认出，把王子爱德华赶了出去，从此身份互换了。王子流浪街头看遍了自己定下的残忍法律，还好有个好心人亨顿守护她，一起陪他。汤姆也好好的做王子，爱德华，为了不让老百姓受到自己定下的残忍法律，终于回宫，汤姆成了王子的朋友，一直住在王宫里。一路护着爱德华的亨顿成了公爵。法律也变得不是那么残忍。

如果说：“书籍是全世界的营养品。”那么大家听了我讲的这个故事后，一定吸取到了精华吧！这本书值得每个人慢慢品尝其中的曲折离奇的故事，使人百看不厌。

一颗公德话题作文十一篇

如果您还不了解“一颗公德话题作文”的话建议阅读一下本文。作文是一种修行需要作者认真思考和努力练习，写作是一种情感宣泄的方式可以帮助我们更好地管理自己的情绪。一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉。希望能给你一些帮助作为一个参考吧！

一颗公德话题作文【篇1】

重视一棵树的命运，不知有多少人能够认同这个观点。

我们不妨先作个假设：如果设一个“森林法庭”，我们每个人都会成为被告。通过陈述实录，就可以作出明确的判断——比如，在成片的大面积林区发生山火，至少要达到“亩”的数量才能称为灾。即使像1987年大兴安岭森林大火那样的灾害，人们虽然给它定性为“特大”，但烧死了多少树，谁也数不清。在这里，树作为生命被“草菅”了。多数人以为原始森林，是祖先留下的，烧掉太可惜了，而发出的也只是感叹。

自然保护区或西部干旱地区，砍伐或毁烧了树木，是要以棵为单位来计算的，因为这些地方的树木太珍贵了。有山没树是很荒凉的，人们渴望有树。

在内蒙古赤峰地区，树是政府和老百姓的“眼睛”。最典型的事例是，砍掉一棵树也要惊动当地政府官员，山上一冒烟，不管烧没烧着树，市长都会出动。道理很简单，生活在沙窝子里，几十年几代人种树，在树的身上他们投入了太多的血汗，也收到了显而易见的成效。人们看重树，也依赖着树。“案情”已经相当明了：“家大业大”，手就会松一点，“小门小户” 就要精打细算，要是“贫困户”更不敢轻易动血本了。从以上的陈述，可以看出，树作为一个活的“生命”，生存的地位被以这样或那样的形式给剥夺了。而这些“犯罪”行为，恰恰是我们人类至今没有引起重视的一个“盲点”。

对生命的伤害，尤其是对无辜生命的伤害，每个人都应该感到愧疚，包括一棵树、一根草和一切微观世界的生命。但在生活中，人类的生存和发展，在需要和保护面临选择的时候，对待树的“生命”就出现了人为的不平等。大到引发火灾、乱 滥伐，小到随意践踏、不经意的伤害，这样的例子数不胜数。在树叶渐渐枯萎的悲凉中，一座座大楼破土动工了。在冬季树木休眠的季节，树的立足之地，也就成了倒脏水、堆垃圾的废料场，油污的侵蚀，使一些树木在返青之前就葬送了自己的生命……

而对沉默的树，人有千万种理由说出要砍树的必要性。那么，谁来为树伸张正义呢？道德的法庭？天理的法庭？我们无法说清。从现象上看，纵火的，砍树的，毁林的，有的已经得到了应有的惩罚，但在日常生活中人们对树的种种伤害呢？人们在思维方式上对树的种种轻视甚至蔑视呢？诚然，这种为树争取生存权力的道德法庭现在还是虚拟的。但事实上，人们不知看到没有，“自然的法庭”早已开庭审理了，并对人类做出了无法抗拒的判决：黄河泥沙滚滚并在屡屡泛滥之后又数次出现断流；荒漠化在不停地推进，吞噬着良田和人类赖以生存的空间；洪水肆虐，冲毁层层堤坝……我们不要等到“自然的法庭”对我们宣读“死亡”判决时才幡然悔悟，那样就为时已晚了。

长江、嫩江、松花江的洪水刚刚过去，我们在关心人的命运，开始重建家园的同时，更应该重视每一棵树的命运。

一颗公德话题作文【篇2】

怀着一颗感恩的心看世界，把爱的种子撒在我们所到之处。当我们的画版落上最后一笔时，我想我们会架着一朵祥云归去——那是爱的祥云啊！ -

-

用一颗感恩的心看世界吧！ -

如果你爱一个人，请你告诉她。让她感受春天般的温暖；如果你喜欢一个人，请你告诉她，让她感受清泉般的滋润。不要让沉默和羞涩绞杀了这些美丽的语言，它们是珍珠呀！会在黑夜来临时，暴风雨侵袭时，在对方的心里闪闪发光。你所得到的也许就是双倍的利息。不要吝啬那些多情的句子，它们是冬日里的暖阳，夏日里的雨滴。它们会象春风一样吹绿大地。

- 用一颗感恩的心看世界吧！ -

如果你恨一个人，请你学会将他遗忘。请紧闭你愤怒的唇，请打开你的窗，让阳光照进来，让恨枯萎；让清风拂进来，把恨吹散；甚至可以，让雨水滴进来呀！轻轻把心头的尘埃洗净。因为，当你在你的画版上落下最后一笔时，你会觉得这些爱和恨其实都不值一提，只不过是过眼云烟而已！ -

-

爱我们的父母，因为他们给予我们生命；爱我们的兄弟姐妹，因为我们血脉相连；爱我们周围的每一个人吧，是他们，让我们感受到我们的真实存在！ -

-

感悟生命，请珍惜生命吧！ -

用一颗感恩的心看世界 -

让 世 界 充 满 爱！ -

一颗公德话题作文【篇3】

我是一颗心，我不知道我的主人是谁，我只知道我怀着快乐而又向往的心情来到了这个世界上，我本以为我可以看到一个丰富多彩，平安和谐的世界，而我身边大家这一切事否定了我的期望，这个世界不在美丽了，人们的生活不再那么幸福安康了，也许你会提出异议，那就请听我慢慢道来。

我知道，自2008年以来，中国变成了一个奇异多端、令世界人想不明白的国家，因为自从那时起，中国的灾难实在是太多了，这似乎带着一些迷信的说法，但是在我看来，造成这一切事情的只有人类，人类是罪魁祸首。

曾几何时，人类开始大量开发我们的资源，当然，这一切都是为了给人类的生活带来方便，使人们的生活变得更加美好，而人类的贪心是无穷无尽的，开发的越多，浪费的就越多，浪费的越多，开发的也就更多。种种资源在区区几十年里都被开发的所剩无几。

一棵棵树木呻吟的倒下，它被作为纸张，他被作为材料，它为人类的生活带来了很大的作用，当然，在这个世界上，不砍伐树木那是不可能的，但是，那些砍伐的树木必须完全发挥到它的作用，那便是最好的利用资源，而当你到学校、到教室里的时候，眼前的的一切会使你感到悲愤。一张张用木头做成的纸张，还没有写完，甚至说还没有用，就被扔的满地都是，那些自以为很富的学生一伸手就撕下一张纸，好端端的一本本子，但它不是被写完的，而是被撕完的，这种场景确实让人很生气，你想想，全国有多少学校，有多少个学生，如果他们每个人都这样肆意的浪费，我们中国的资源还能保得住吗？

再回到家里，听见水龙头里流出哗哗的水声，难道你不觉得担忧吗？你会袖手旁观吗？你有没有想过当全世界的水都用完了的时候，你该怎么办呢？渴死吗？也许你会觉得有些夸张，但是如果你不节约水资源，你的下一代怎么办，你的下下一代怎么办？你的下下下一代怎么办？如果你不考虑这些，你不就太自私了吗？

……

人类为了自己的贪欲造的孽还有很多，而如今，大自然已经开始惩罚我们了，当今的中国，不是干旱就是洪涝，或者就是地震，这些自然灾害给我们的国家带来了巨大的危机，它夺去了多少同胞的生命，它还使我们国家的财产受到了威胁，这一切，都是人类的咎由自取。

当今世界上面临的最大问题就是环保问题，作为学生，我们要从小培养自己保护环境，珍惜自然资源的好习惯，并且把这种行动宣传到社会中，让更多的人来保护环境，为了打造一个美丽而又富饶的国家而努力！

一颗公德话题作文【篇4】

一颗心，那是妈妈给我吃的一颗鸡心。这中间包含着母亲给我的深深的爱心。

记得那天是我的生日。碰到生日，我总是非常高兴，因为这一天，一年才只有一天呀！而且在这一天我能够吃上丰盛的晚餐，吃上美味的蛋糕。

今年生日的那一天晚上，我又高兴地走下楼梯去吃饭。可是，走近桌子一看，呀！我几乎惊呆了：桌子上面只有一只咸菜和一碗中午吃剩下来的鸡肉。我就大声地问：“爸爸，您是不是有什么好东西没有端上来？”爸爸说：“没有了，就这一些了。这一段日子手头有点紧，所以没有买什么好东西吃。今天虽然是你的生日，也只好不给你买蛋糕了。”我听了马上不高兴了，心想平时爸爸不是非常有钱的吗？这一次可能是说给我听的，我才不管呢！于是，我就撒起娇来说：“你不给我买好吃的也行，不过你要把它折合成钱给我！”爸爸听了，脸上露出了难受的神色只得把手往口袋里摸。爸爸摸了一会儿，才摸出了一些硬币说：“就只有这一些硬币了，就全部给你吧！”我看到了，心里不禁一颤，顿时，我明白了爸爸的困难处境，不再多说话坐下来就吃饭了。

可是，等到我往小菜碗里夹菜的时候又犯难了，胃口也没有了。母亲似乎看透了我的心思，马上从碗里夹了一个鸡心给我吃。我看着母亲，没有说一句话，拿起筷子把那颗鸡心夹到了妈妈的碗里。母亲问我：“为什么不要吃？”我激动地说：“你为这个家奔波劳累，这颗鸡心应该给你吃！”母亲脸上露出了欣慰的笑容，同时把鸡心重新夹起放回到了我的碗里，说：“你人小应该应该多增加一些营养，可是现在有困难，只能让你吃这一颗鸡心来补一补了！你要好好学习，不要辜负我们对你的期望。对了，这两样小菜要是实在不对你的胃口，我就去给你买一样。”我含着热泪说：“有您给我的这一颗鸡心，就足够了，不要再破费了！”

吃着饭，我的内心还在不停地想着：爸爸妈妈对我真好！我永远不会忘记你们对我的爱！

一颗公德话题作文【篇5】

感恩是什么？感恩就是当你遇到困难时，别人伸出援助之手来帮助你，你给予回报。人人都会感恩，哪怕你对对方只说了一句“谢谢！”，别人都会铭记在心。

作为一名中学生，我们要学会感恩父母、感恩老师、感恩同学。我们长这么大，是谁养的我们？当然是生我们的父母了！他们省吃俭用，为的是什么？为的是让我们吃好穿好呀！现在我们渐渐长大了！应学会感恩父母了！我们平时应多帮父母做做家务，好减轻他们的负担。最近爸爸头上的银丝越来越多了！像那披满白雪的劲松，这是他历经风霜，饱尝艰辛的见证啊！他平日早出晚归，为我们一家挣钱，多么的不容易啊！他们把这些苦头深深埋进心里，不愿说出来，他也是怕我们为他担心呀！

是谁教我们知识？是辛勤培育我们的老师啊！人们常说：“师恩恩重如山！”的确如此。老师为我们付出了太多！他们为了教育事业，呕心沥血！奋斗了一生！老师像园丁，精心培育祖国栋梁；像蜡烛，燃烧自己照亮别人；像人梯，用肩膀支撑我们攀高；像石子，让别人踩着他开辟前程；像渡轮，把我们载向成功的彼岸；像拐杖，支撑我们走像阳光！当我们遇到数学难题时，是老师帮助我们找到了答案；当我们遭受挫折时，是老师让我们重树信心；当我们迷失了方向，是老师让我们找到了正确的人生航向。老师！您多伟大啊！为教育事业做出了伟大的贡献和牺牲！我们能回报您的，就是那考试试卷上鲜红的分数。也许我们没有您想像中的那么优秀，但我们尽力了！结果并不重要，重要的是这颗心，有了这颗心，即使再辛苦，想必您也会露出那深藏不露的微笑！

同学之间的友谊是珍贵的，就如一杯清茶，淡淡的涩涩的，可是那清香飘逸。有时又如一杯醇厚的酒，在岁月中越存越浓。当你跌倒时，他会伸出双手；当你遇到不懂的问题时，他会耐心的给你讲解，让你不再困惑！同学之间应互帮互爱，才能体现出和谐的气氛！

人人都会感恩，人人都有一颗感恩的心！虽然每个人感恩的方式不同，但他们都有一个共同的目的，那就是：人人为我，我为人人！

一颗公德话题作文【篇6】

不是我的倾诉，我只是为那些游走在堕落与忏悔之间的心灵而苦诉衷肠。

路走的远了，人就会觉得腰酸背疼，双脚发麻，很想赶快找个地方坐坐，歇歇脚，看看身后的世界变成了怎样。可是，心走的远了，人也一样会觉得空虚迷醉，迷茫无助，很想找个依靠诉诉苦，静静心，享受一下安宁和祥和。

我的这一生，从还只是个两三岁的幼儿起，就已迈着步子不小心踏进了起起伏伏、忙忙碌碌的生活。唐诗，宋词，儿歌，英语……很多很多就连我们的父母都未曾接触过和未曾听过的知识名词一点点，一点点的被塞进我们幼小空白的脑海里。

蓝色的天空，白色的云花，潺潺的流水，袅袅的炊烟，鲜艳夺目的花朵，活泼可爱的小鸟……一切的一切在我们的脑海里还只是一个个谈不上模糊轮廓的事物。蓝色、白色、绿色、黄色能不能摸得到？流水、花朵、炊烟能不能闻得到？花香、美丽、善良、可爱能不能看得见？什么是阳光？什么是黑夜？什么是好与坏？什么是善与恶？在我们的世界里只有无数的疑问和好奇。还没来得及熟记父母的模样，没来得及学会吃饭穿衣、拿笔写字，没来得及认清好坏和颜色，没分得清人与物，摆在我们眼前的就已是一张张陌生却挂着一脸微笑的脸庞，是一个个根本就看不懂的英文字母和一首首根本就无法理解的诗词，是一个五彩缤纷、璀璨热闹，而且节奏非常快的世界。

不知多少次哭哑了嗓子，摔肿了胳膊屁股，碰紫了额头脸颊。咬着牙，挣扎了，也坚持了，摔摔打打，磕磕撞撞，好不容易学会了自己吃饭穿衣、洗脸涮牙，认清了五颜六色，分开了人和物，感受到了什么是阳光、雨水、风雪，渐渐的张大了，懂事了，转眼一想，我是怎来到这个世界上的，是谁教会了简单的生活？听老师说过：是父母亲将我们带到这个美丽的世界，是父母给予我们生命！哦……我才知道，竟然我们还有父亲，还有母亲啊！那怎么从来就只有一个叫爷爷，和一个叫奶奶的人照顾我的。父亲？母亲？他们是谁？

奶奶说，你父母都在外忙，为你奔波呢！为我奔波，为我怎样奔波？我怎么从来就没有见过他们呢？难道他们不回家吗？

一次次，随着哭声的渐渐变淡，思念和痛楚也悄悄远去；一次次，随着黑夜的漫漫深沉，泪水和怅惘也默默隐去；一次次，随着梦的冉冉升起，心痛和无助也慢慢消融。

没有人理会的时间，过的很快。随着时间的流逝，后来的后来，我又长大了，也早已习惯了没有父母爱抚和关心的日子。学校的生活很简单纯洁，也很复杂肮脏，在没有任何人约束的放荡生活里，跟着同学朋友我开始学会了喝酒，学会了抽烟，学会了顶撞老师，学会了逃课，还学会了打架。很多人都骂我：有人养没人教育！呵呵，是谁生了我，又是谁教育了我？我不知道。但是，我知道在我的生活里只有自己，只有空虚和冷漠。

在我模糊简单的记忆里，父母亲只有每年到过春节才匆匆忙忙的回家，大包小包的好似带会来很多珍贵的“礼物”，见了我，便狠狠的拥抱着我，亲吻着我的额头，然后塞给我一张红色的百元大钞，笑着说声“想要什么你就自己去买吧”。可是，总是还没有过完年，爷爷奶奶，一家人就又开始急急忙忙的收拾行李，一样的大包小包塞得满满的，准备着又要走。父亲，母亲！我的心很痛！你们来的那么匆忙，走的又那么仓促，也许你们都还没看得清我瘦了，还是胖了，不知道我长高了，还是晒黑了，不知道我学好了，还是学坏了，我也还没来得及握握你们粗糙的双手，没来得及数数你们额头的皱纹，没来得及好好抱抱你们日夜操劳的身体，没来得及记住你们身上的味道，你们就又坐上远行的列车离我而去，悄悄地消失在我刚要熟悉而又被冷漠的回忆里。隔着模糊了的玻璃，我一样能看到你们的眼泪，一样能看到你们的不舍。可是，可是……可是你们呢？能看见我眼里的泪花吗？能感受到我心里浓浓的不舍和沉沉的痛吗？

每当深夜来临的时候，我的心不知道有多害怕。一个人的房间里，只有一盏闪闪的孤灯和一个久久难眠的我。心只能想念着你们，可是你们却不能来陪我渡过着漫长而充满恐惧的黑夜。一支支烟，即成了我淡化和消解思念的唯一寄托；一杯杯酒，便成了我麻木和安然睡去的唯一依靠。黑色的夜里，一个黑色的影子，一段黑色的回忆，一场黑色的梦。

二十年过去了，你们依旧如此，依旧远在他乡日夜奔波；我也依旧如此，依旧过着无拘无束放荡堕落的日子。只是我知道，你们一点点的变老，我也一点点成熟。你们变得更加慈祥和蔼、淳朴善良，可是我呢，我变得不敢面对每一个亲人，不敢面对你们，变得不可理喻，霸气自傲，容不得别人对我有一点点的不满，容不下一点点委屈和冷漠。变了，我真的变了，变得连我也不敢去看镜子里蛮横自傲，粗鲁放荡的自己！

有时候看着别人一家欢声笑语，温馨美满，我的心在流泪，在流血。我也多希望你们能在我的身边陪陪我，喝一杯母亲泡的茶，吃一口母亲做的饭，收拾收拾父亲弄乱了的报纸，擦擦父亲沾满泥土的鞋子。可是你们总是那么忙，没有一点时间陪我，更没有一点时间陪陪你们自己。

现在，我知道你们也累了，想要找个温暖的床躺躺；我也累了，也想找个坚实的臂膀靠靠。你们不想远在他乡再日夜奔波、风餐露宿，行走在风雪的边缘，睡在无边的夜幕下冰冷的黄土上；我也不想再强作坚强、日益堕落，迷醉在苦涩的烟酒气息中，匍匐在拳脚刀剑的世界里。

你们走的路太多，也走的太远了，把身后的家和我，还有那条静静的小河，那间矮矮的土房，那一个个期盼着你回家的人的希望都悄悄磨灭在你们厚重脚下了。我的心伤的太多，也走的太远了，把身后的家和你们，还有那棵已长大了的枣树，那条幽静的小路，那一颗颗为我苦苦奔波的心都凝结在我黑暗的世界了。

父亲，母亲，你们回来吧！那间矮矮的土房该修修了，那棵枣树该剪剪了，你们和我的那颗心也该静静了。不要在苦苦挣扎了，我不要钱，不要楼房，也不要娶媳妇，我只要你们能静静的陪在我身边，彼此默默的依偎着，数一数闪烁的星星，唱一唱童年时的儿歌，说一说你们的艰辛，诉一诉我心中的委屈，给我们的心一个可以停泊的码头，给我们的心一个可以倾诉的天地。

我并不奢望你们能回到曾经的美丽和英俊，也不敢奢求你们能给我买一间楼房，盖一所别墅；也并不奢望我能回到从前的纯真的烂漫，也不奢求我能给你们添多少财富，争多少荣耀。我只求上苍能给我们一次可以重新开始的机会，重新开始认识，重新开始了解，重新开始过属于我们的生活。没有泪流和离别，没有孤独和冷漠，没有恐惧和无眠，更没有深深的牵挂和无尽的思念。有的只是温馨和睦、欢声笑语、幸福美满，和一个充满爱与被爱的世界。

二十年过去了，以前的生活，我累了，厌倦了，害怕了，也后悔了，我希望能得到你们的理解和宽容，能回到我的身边，陪我一起笑着拼搏，笑着生活。

至今还徘徊在堕落与悔恨之间，犹豫在放荡和安宁之中的孩子们，快快停住脚步，回头吧！再走，再走你们的父母就越陷越深了！

至今还奔波在住房和金钱之间，踟蹰于名利和权势之间的父母们，快快收住你们的心，回头吧！再走，再走你们的孩子就越走越远了！

一颗公德话题作文【篇7】

无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。

――题记

恻隐之心，仁之端也

所谓恻隐，就是对受苦难的人表示同情、怜悯。这让我想起了一位歌手――丛飞。

从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，丛飞把自己的所有都给了这些孩子，尽管自己患有晚期胃癌.丛飞是一个有恻隐之心的人，他无时不刻在想着别人，一旦别人受苦受累，他生活就不顺畅，就像自己在受苦一样，他援助这些人就等于救赎了自己，因为这样不仅快乐了别人，也快乐了自己。

有恻隐之心的人，他是快乐的人。

羞恶之心，义之端也

羞恶，是人的良心之本质，它操纵人的行为活动。秦桧是个不知羞恶之人，他违背了良心，他根本上就没有羞恶之心。他出卖了国家，出卖了人民，出卖了自己。所以，他被世人所唾骂，所遗弃。

一个有羞恶之心的人，他所做的每一件事都是合法的、合理的，都符合人们的意愿。因此，我们应当做一个有羞恶之心的人。

辞让之心，礼之端也

“孔融让梨”是最好的例子。

孔融能够流芳百世，是因为他有一颗辞让之心.有辞让之心的人是一位品质非常优美的人，孔融就是!一个梨子可以切分、可以一个人品尝、也可以让给别人，孔融选择了后者，这是一个多么伟大的抉择!说起来容易，做起来难，一个苹果，三种选择，又有多少人会选择后者？

所以做人，我们要时时想着别人，不要为了一时的贪欲而丧失了本性，我们要有辞让之心。

是非之心，智之端也

“不分好歹，枉做人。”这句话告诉我们，我们需要一颗是非之心.有人说，不分是非的人犹如一只糊涂虫.的确，连是非都分不清的人能称得上是清醒的人吗？办好一件事，冷静、清醒是必要条件。

譬如六国中的燕太子，他就不是一个清醒之人。秦国那么壮大，就为了一己之仇，而派遣荆柯一人刺秦王，这不是以卵击石吗？所以不分是非，最终会导致失败。我们须分清事实，弄清目的，这样才能成功，做人不也是如此？

一颗心，在日益变迁的环境里，我们要保持一颗四面玲珑心：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，我们不能丢掉一颗通透的心，要做一个真善美的人，这样才是一个最高境界的人。

一颗公德话题作文【篇8】

谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立斜阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。

――纳兰性德

人人争唱饮水词，纳兰心事几人知，纳兰的词令人不忍卒读，纳兰的心就像一颗晶莹剔透的水晶球，美丽无暇然而易碎。我透过他的词，想象他英俊的容颜，硬朗分明的线条，以及温柔如水的双眼，想象他衣袂飘飘，伫立在风中，驰骋在马上……

出生名门，年轻中举，从此成了皇帝的贴身侍卫，风光无限。

文武双全，平易近人，因此江南名士倾心结纳，名重一时。

红颜知己，才貌双全，还有如花美眷举案齐眉，相敬如宾。

可是为什么他的眼中常含泪水，他的心中怅然若失，郁结得百转千回。

在一个又一个晚上，青灯之下，案几之上，展开纳兰的诗词，向三百年前凝望，隔着时空的长河，去抚摸那一阙阙文字，去轻触那一份感伤。如果说曹雪芹的红楼梦字字得来皆是血，那么纳兰的词呢，句句得来皆是泪，真情的泪阿。自古诗人多真情，自古诗人易落泪，在精致玲珑透明无瑕的玻璃也比不上诗人一颗多愁伤感敏感易碎的心。何况纳兰，这一古之伤心人呢。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。这一份美丽的相遇对纳兰而言是多么的可望而不可及，多少次满怀希望的回首，寻觅，灯火依旧，佳人何在。多少次梦回过去，可怜梦短，天不遂人愿，无处追寻。红颜易逝，只留下一段伤心的往事。一片伤心画不成，泣尽风前夜雨铃。

生死两茫茫，不思量，自难忘。当纳兰还沉浸在对知己的思念中，凄去世了。他恍然明白，一直以来是她支持他，关怀他，安慰她，悄无声息，无怨无悔，不着痕迹。悲痛时，不由得低吟：“当时只道是――寻――常――”是啊，当时只道是寻常，一切顺理成章的东西都那么容易被忽略，一切寻常的东西都那么容易被拥有的心安理得，唯有失去时才会后悔，才知珍惜，可惜，晚了，唯有泪千行。愿指魂兮识路，教寻梦也回廊。

儿女情长不是诗人情感的全部，诗人关注所有的生灵，全部的生命。悲天悯人的情怀提升了诗的境界，也充实了诗人的心灵。征伐兴亡，民生忧乐，一样牵动诗人的心魂。金戈铁马，青冢黄昏路。纳兰诗里亦有他的抱负，他的理想。骑马，弯弓，射箭，亦是他的拿手功夫。八旗子弟的骁勇善战，亦完美的在他身上体现。征战沙场，屡建奇功。在我心中，他无愧为一个堂堂的热血男儿，一个射雕的英雄。

一本书中这样写纳兰：上天给予他一切为人所羡的荣华富贵，却又无情的在他的理想世界中安置那么多令他痛心疾首的人与事；给予他惊世的才华，高洁的性情，却又让他眼睁睁的看着官场的黑暗与不平，无能为力；给予他深挚近痴的感情，却又一再的摧折……

而这一切，在他可羡的表象下，谁知，谁解？

在他而立之时，患病离世，我相信，他的那一颗纯真的心一定幻化出了美丽洁白的天使的翅膀，载着他的千疮百孔，飞进天堂，一个没有黑暗的国度。他的离开，就像一颗美丽璀璨的流星划过天际，燃烧着他的光芒与热情，在黑暗的天空中，开辟了一路的光明，也在看见他的人们的心中留下了永恒的美丽。三百年后的我们，仰慕他的才情，慨叹他的伤事与伤逝，不如用明月寄相思，在品读他的晚上，空手举一杯酒，向着三百年前的月光，一饮而尽。

一颗公德话题作文【篇9】

窗外浮着薄薄的青烟似的雾，用手一划，立即清澈如水。看看朦胧的窗变清楚，我的心也仿佛随着变化而变化。一时间，想到了太多，想到相处了一学期的老师与同学；想到每时每刻为我们操劳的父母。向导了这一切，我们应该有一颗感恩的心。

感恩是什么？它是同学借你小玩意，你懂得归还；它是在暴风雨中，别人给你一把伞，你懂得说谢谢；它是老师对你一顿“k”后，你懂得体会，懂得了解；它是……

到了初中，老师变了，但是，每个老师对学生那种关切，那种爱从未变过。当我遇到难题时，是老师帮我打开思路；当我犯错误时，是老师严厉批评，纠正错误；当我对学习掉以轻心时，是老师提醒我……老师为我们付出太多。让我们怀着一颗感恩的心说：“老师，感谢您！”

为我们一生操劳的父母，做什么没有一丝怨言。为了我们的生活、学习、前途，他们四处奔波。“老爸老妈，谢谢你们！你们对我们的爱实在太大了。！”

溪水欢快地流淌，给人一丝欢笑，一丝感动。小溪懂得不停的流，目的是回报大海。那我们呢？我们应该用一颗真挚的感恩的心，回报所有人！

一颗公德话题作文【篇10】

怀着一颗感恩的心，去面对生活，去看待生活中的种种，只要心怀感谢，人生就会过得幸福而充实。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是、大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得生命的真谛。

从婴儿的“哇哇”坠地到长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上托儿所到学前班，乃至小学，又有多少老师为学生呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾经记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转，父母的付出远远比高山、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你有胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

一颗公德话题作文【篇11】

人人都有一颗心，有纯洁的心，有动力的心，有美丽的心，有狡猾的心还有可怕的心。我要的是一颗通透的心。

在一个大家庭里，有老师，有同学，他们总是抱在一起，那样团结，可是，在这样好的一个大家庭里，却有许许多多让人难以相信的事。

有这样一个纯洁的女孩，她有一颗通透的心，因此，她有很多的朋友，其中，有一个她最好的朋友，她对这个朋友无话不谈，什么事情都和她讲，可是总觉得和朋友隔着一面纱似的，朋友不对她讲任何的事，而总是去利用她。可是她却无能为力，她太纯洁了，太善良了。因此，有许多人去欺负她。

就算有上万人去欺负这个女孩，她都不愿意让任何人去欺负自己的朋友。但是，她的这位朋友从来不领情，总是说她重色轻友，无助的她没有任何办法，她太了解朋友了，如果这个女孩去和朋友说什么话的话，朋友总是说她没有良心，自己为她付出那么多，却得到了这样一句没良心的话。

有一次，天气特别热，她的朋友突然鼻子出血了，她告诉她的朋友，用纸压住流血的鼻孔，不要把纸塞到鼻孔中，这样血会越流越多。可是朋友却甩给他一句话：“你想让鼻血一直流怎么的！你怎么这么没有良心！”“我不是这个意思，我怕你鼻血越流越多。这招很好使，真的我不骗你。”这个女孩有点着急。可她的朋友却说：“别以为我没试过，我差点流了一盆的鼻血。”她的朋友恶狠狠的说。

后来这件事也就过去了，原因是因为这个女孩给她的朋友道歉了。再后来就没人提起这件事。她们又在一起成为好朋友。

我想，她和我一样都想要一颗心，那就是通透之心。我们也应该用一颗心，一颗通透的心去打动别人，用友谊之心去溶解朋友。

与自然共处作文十一篇

写作是考察学生语文水平的方式之一，作文有助于培养我们的思维能力。要想写好作文，就需要多花心思，多加训练。如果想深入了解关于“与自然共处作文”的信息，或者需要帮助来提升自己的写作水平，让我们共同努力，变得更加出色吧！

与自然共处作文 篇1

又是一年来到，又是一岁的成长，又是一年满满的愿望。作为一个小学生，我希望在兔年里我的学习步步高升，不粗心，字迹工整。我要比以前更认真，学习要提高效率，在考试时要旁若无人。

在学习中，我还想学校要真正的减负减压，因为书包太重了，压在身上比负重跑还难受啊。还有环保问题，现在南极已有大量冰川融化，小动物们无处安家，这些都是我们人类的活动所造成的，海面漏油、臭氧层破坏、温室效应、厄尔尼诺现象……这些对我们人类都有害，我们在工业化的同时，也正在破坏我们的地球资源，伤害我们的母亲。我希望人类要善待自然界，保护现有资源，否则“20xx”或许在不久的将来真的会到来。现在在许多场合都有“NOSMOKING”的标志，可前天我还看见有人在餐厅里光明正大的吸烟，完全不顾周围人的感受。

我一闻到烟味就咳嗽，间接地吸二手烟。我希望不要有吸烟的人，不要再干损人不利己的事。大街上的乞丐越来越多，健全人也有，残疾人也有。更可恶的是，有的还利用小孩作为行乞的工具。我经常想：这些小孩是不是行乞的人所亲生的呢？他们是不是被拐卖的呢？庆幸的是，现在这个问题得到了许多社会人士的关注，大家都自愿地组成了一个“展开网络打击拐卖儿童民间行动”，前不久，通过民间组织，大家携手找到了几个被拐卖的儿童。还有可恶的小偷，他们专门窃取别人的劳动成果，他们把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上。

我妈妈去年底曾被小偷偷去钱包，钱财丢失。我要告诫那些小偷：要通过正当的劳动创造自己的生活。我的新年愿望还有许多，总之，我希望我们学生学习进步，人和自然界和谐相处。在这祝所有人心想事成，万事如意。

与自然共处作文 篇2

近年来，我国对于生态与环境的的保护越来越重视，十九大报告中说“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”，这足以说明环境保护的重要性。

从中国禁止进口24种“洋垃圾”这条新闻就可以看出我国将更加重视对生态环境的保护，建设生态文明。之前由于人们不加节制的破坏大自然，造成了严重的后果。如果再这样下去，资源就会渐渐变少，小动物们也会失去他们的家园，所以我们要共同保护大自然。

以我自身的所见所闻来说说近几年生态环境的变化。我家门前的一条河的河水原本是清澈的，河中有很多鱼和虾，但后来因为不加节制的污染，河水渐渐变得浑浊，河中几乎一条鱼都没有。一年前，管理人员加强管制，不允许再往河道里扔垃圾，并且用机器清理河道，小河才又变得干净了起来，河里又有了畅游的鱼虾。

环境的污染大多是人为因素，对于环境的保护，一些人仍然认为这件事跟自己没关系，还没有保护环境的意识，这是一个随处可见的现象。类似乱扔垃圾、破坏植物等现象并不少见。也许你也能经常看见有人随地吐痰，还理所当然、理直气壮的。他们丝毫没有意识到这种无素质的行为影响到了别人。一个小孩喝完饮料后，拿着剩下的空瓶子，他是刚有意识要把垃圾扔到垃圾桶的，但是身旁的大人却说：“一直拿着空瓶子干嘛，也不嫌麻烦，直接扔地上不就好了?”小孩懵懵懂懂地把垃圾扔到了地上，最后他再也没有了环境保护的意识。

以上两种现象影响了他人的健康，影响了孩子的价值观，同时都影响了环境。我们应爱护大自然、保护环境，当身边的人做出这类不对的行为时，请提醒。

党的十九大报告提出：我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。我认为一个国家的生态是这个国家发展的根本，生态环境的好坏体现了这个国家人民对环境保护的意识与责任感，反应了这个国家能否长远发展。只有保护好环境我们才能有更多的资源，我们的生活才能更加的美好。

让我们共同努力吧，共同建设生态文明，共同呼吁：保护环境从你我做起，从现在做起!

与自然共处作文 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好：

我国把“人与自然和谐相处”作为社会主义和谐社会的基本特征之—，这既是对人与自然关系的正确定位，也是对社会主义社会特征的—种新认识。具体来说，“人与自然和谐相处”是指生产发展，生活富裕，生态良好的高度统—状态。其中，生态良好是生产发展、生活富裕的前提和保证，能够从根本上促进人与自然的和谐共处。

其实，与自然的关系古人早已有所认识。我国传统哲学中有不少关于人与自然的论述，教育人们要尊重自然、保护环境。在生产力水平相对较低、人类活动对自然界影响较小的情况下，古人强调“天道”和“人道”、“自然”与“人为”的相通、相类和统—。这种朴素的“天人合—”的观点使古人与自然形成了亲近和谐的关系。

前几天我看了—部名为《狼图腾》的小说，描述的是有关蒙古草原狼的生活景况。深深体会到在与自然和谐相处上，某些动物做得比人类要睿智得多。

作家姜戎在小说中描写关于狼捕食的细节着实值得人们感念：以狍子肉为美食的狼在发现—窝狍子时，它们即使没有吃饱也不会将狍子“赶尽杀绝”，总是留着几只小狍子让其存活下来。或许狼已经意识到：如果食物链不再延续下去，等待它们的将是生存的危机。为了自己的明天依然过着足实的生活，狼群努力维系着与自然生物的和谐关系。狼且如此，何况人乎!

举—个我亲眼见到、亲身体会到的—个小例子。我的故乡在前些年是—个风景秀丽的小山村，就是因为山里有铁矿，通过几年的开采，虽然地方财政收入增加了，个别人提前致富了，也滋生出了—些令人吃惊的大款。但是，山上的松林、果树和草坪没有了，各种野生动物不见了，农民赖以生存的土地失去了，所见的山被翻了个底朝天，那峥嵘叠嶂如屏列、秀丽山峰似画悬的群山已成为过去的梦想，下雨时山上流下来的是泥水，刮风时山里人也体会到了“沙尘暴”的滋味。真的再如此下去，其后果很难想象。

资源和环境是人类赖以生存的基本条件，在当今世界，新的人口资源环境危机使经济社会的持续发展受到严重制约，中国也不例外。人类在不断吞噬自然的躯体，同时也在品尝自己所酿造的苦酒。今天，我们比任何时候都能领略到气候变化的威胁。有数据显示，全球气温自l8OO年以来—直缓慢上升，2O世纪是过去6OO年间最热的—个世纪。如果我们再不改变自己的行为，在自然界面前依然我行我素，那么，数百年后，巨大的热浪将会席卷地球每—个角落，海洋中漂浮的冰山将会融化得无影无踪。到那个时候，严重的全球性的悲剧将会不期而至。

因此，我们应该有—个清醒的认识，在人类对自然规律掌握仍然有限的情况下，需要慎重处理与自然的关系。人类应该尊重自然、善待自然，以良知、远见和气魄，采取果断的行动，来弥补我们的前人以及我们自己对自然所犯下的过错，自觉充当维护自然稳定的调节者，从而与自然达到和谐的境界。只要人们能够正确认识自然、合理改造自然、充分利用自然、有效保护自然，自然就能够成为人类的挚友，为人类谋求福利、创造幸福，让人类感受到自然的博大胸襟和优美环境。

与自然共处作文 篇4

大自然是美丽的。壮丽的河山，秀美的青峰，令人陶醉的夕阳，一望无际的草原……碧海，蓝天，绿水，青山，森林，平原，长河，草原，花海等等都给我们带来极大震撼!

大自然是生机勃勃的。奔驰在大草原的野马，追赶着斑马的雄狮，厮杀的老虎与恶狼，窜来窜去的野兔，天空中飞翔的雄鹰，海里喷着水柱的鲸，草丛间唱歌的虫子，荡着藤条的猴子，走来走去的大象……这些动物们都让你觉得趣味十足!

大自然是各种生物﹑非生物的完美结合。当我们身临大自然时，我们会忘却一切烦恼，与自然共处会让我们感到无比的放松。当我们远离喧嚣的小城，去放眼蓝天白云，去聆听蛙鸣鸟叫，去徜徉小桥流水时，一切都是大自然带给我们的快乐。可是，人们现在却在破坏这美好的大自然。

或许，在以后的日子里，因为人们的一己私欲导致我们不能与大自然相处的如此美好，也或许，从现在开始做到保护环境我们就还能与自然惬意的相处……

所以，我们应该从现在开始，保护大自然，与大自然和谐相处，构造属于我们的快乐、美好。去放眼蓝天白云，去聆听蛙鸣鸟叫，

去徜徉小桥流水，去感受大自然，感受与自然共处的美好、轻松。

们“迟到一分钟”的好坏却是不定性的，我们应该按照事情的类型来选择是否“迟到一分钟”。

与自然共处作文 篇5

我是一只麻雀，长期寄居在人家里，故名为家雀儿。此时，我正站在一根冷得刺骨的电线上，任寒风吹落我身上的羽毛。我想，我大概快要死了。因而，我特意在此立了一封“遗书”以表我的不幸与悲哀。

致我曾经的同居者及家人们：

我是雀儿，在你看到这封信时，大概我已饥寒交迫以致逝世。请不要为我哭泣，因为还有更多的“雀儿”也沦为这般田地。说到饥寒交迫，“饥”，的确，我已经很多日子没有吃到东西了。我住的这块地方，已经很少见到耕地了。更别说那如奢侈品一般的谷粒了。我曾亲眼看到，金灿灿的麦稻被烈火焚烧时的惨状，那噼啪作响的声音——如果你能听到，你会感觉像是求救与挣扎，不幸的是，我只能远离，因为那些焦火根本不在意会不会燎烧我们的羽翼。饱含着同情与饥饿的我和小时的玩伴再回到这里寻找残食时，那一瞬间让我们折服于人类的力量了——许许多多的人类居住的泥造物侵占了整片麦田，有许许多多冰凉灰白的路交错地铺在这片土地上，唉？烧剩下的麦秸没有了吗？这不曾是大片麦田么？妹妹睁大惶恐的双眼问我，我，我……我只听到身后哥哥的哽咽和姐姐悲伤的啼鸣。

我们很久前就寄人篱下了。因为我们出生的那棵老杨树，在我们会飞后就被锯断，人类拿去制造一种叫“纸”的东西了。后来我们在路途中见到的满是这类东西，便不禁回念起儿时巢的温暖，因而望着它们再无力挥动翅膀……我们搬过好几次家，原因都是人类把我们的“家”带走了。他们总会有他们的用处。而且他们大概觉得他们能在我们的巢上制造出更有价值的东西。人类啊，真的是比我们聪明太多太多了，拥有比我们更多的追求与欲望，拥有比我们强出百倍的智力与能力，能创造出我们一辈子甚至几辈子也不会明白的“意义”。只是不知道，人类是否觉得幸福？反正，我要食物，我要家人，我要家，这样我才会觉得幸福。只要不是伫立在这冰天寒地之中悲伤地哭泣，我就不会感到寒冷，只要有一棵树也好，让我怀念起故乡，再不想住在人类冷冷的屋檐缝隙中，还要提防他们的“图谋不轨”。好想有个家啊！

前不久，我收到各地兄弟姐妹的书信，这更让我沉不住气了。在南方住着的燕子，在信中写道，不是燕儿不想回去，实在是回去了没有我立羽之地啊！粮食被人吃光了，土地被人占满了，河水干枯，湖泊涸竭，哪里还有我们生存的地方啊！其实说实在的，哪里都一样啊……我流下泪，又想起那些旧事了。打开白鸥的信，竟是黑色的羽毛制成的，好奇地读着内容，我的泪又如泉涌一般。那信上，竟都是逝者葬礼的请柬，密密麻麻、紧紧凑凑的名字让我惊秫，让我陷入巨大的哀痛……书上最后几行写着：我们生于蓝色大海，却死于黑色的大海。人类告诉我们，我们的家是宝贵的，具有无穷的财富，我们看着他们剥夺着家园，像强盗一般搬走了矿石、黑油、数以千计的鱼虾…但我们微薄的斗争不仅没有夺回我们应有的东西，反而失去了生命，染黑了羽翼……

我无法面对我的同胞、我的姊妹，更无法面对做出这些事情的人类。我想，我只能以死明志。但我一只小小的家雀儿的离开，改变不了一切，改变不了人类的作为。但也许，在人类更加肆虐般的侵蚀自然、破坏家园的时候，我的兄弟姐妹、我的同胞同类、我的朋友们都会面临“饥寒”与绝望，那时，他们也会踏上同一条路，以此宣言。

请还我们的家园！请你们保护自然！我将欣然。

与自然共处作文 篇6

清脆的鸟鸣，绵柔的微风，晴朗的天空，我感受到了，这是大自然，这是大自然的气息，大自然的声响，大自然的美景！尤其在深秋时节，一尘不染，晶莹透明；天空像是一只大鸟的丰满的翅膀，全是白色羽毛般的浮云，白云之间是蓝色的背景，金黄色的太阳从那里出来了，它刚对大地看了一眼，就改变大地上的万物；天空靠着地平线，是绯红色的，在较高一些的处所转变成了淡金色，再上去是黄的，再上去又是碧色，再上去到了天顶，则是一种清澈而鲜明的蓝色……

走近大自然，你会发现它是多么的美妙。看，一只肥大的'蝈蝈在草地上穿梭，它那草一般的绿油油的身子，好像只为大地而生。听，知了在树上鸣叫，“知了，知了”，它的脾气可真不小。到草地里去捉蚂蚱，到河里去摸小鱼，还可以在夏天的晚上倾听大自然最美妙的声音。

大自然中，也有许许多多奇妙的故事。大树上，一只小乌鸦在喂老乌鸦吃食，那是在教育我们学会感恩；草原上，一只跑得太慢的羊羔被狼吃掉了，那是在告诉我们，竞争很激烈；土坑旁，一群蚂蚁合作把肥大的蠕虫抬回它们的巢穴，那是让我们知道，团结就是力量。

蓝天、白云是大自然的恩赐，然而，贪婪的人们并不珍惜它们；登高远眺，烟雾笼罩，空气中弥漫着刺鼻的气味，令人喘不过气来。不知不觉中，我们的生活环境变得如此恶劣，我们赖以生存的空气质量竟如此糟糕！工业废气、汽车尾气、生活废气……短短的时间，我们用自己的双手消灭了蔚蓝色的天空！如果大自然有个法庭的话，人类该当何罪？大自然不能审判，并不等于我们能逃脱受罚，历史上的伦敦“烟雾事件”，日本水俣病事件……就是大自然对我们人类的深沉惩罚。

把一个清澈透明的天空弄得乌烟瘴气，实在有愧于地球上最富有智慧的“高等动物”这一称谓，追根溯源，就是人类需索无穷的自私本性，为了自己的舒适与方便，置自然环境和其他生物于不顾，导致了大量的生物种类灭绝，和谐的自然环境惨遭严重破坏。正如一位学者描述的那样，人类文明的脚步走到哪里，哪里就留下一片荒芜。

大自然是我们可靠的朋友，它们无时无刻不陪伴着我们。人类只有和大自然互相依存，才能共同构成和谐的自然界。

与自然共处作文 篇7

“桂林山水甲天下”，桂林漓江总是给人美的享受。山清水秀，江水清澈见底,在阳光的照耀下,显得波光粼粼的,江里的鱼儿随处可见，它们自由自在地嬉戏着;两岸青山耸立，美丽的凤尾竹随风摇曳;一群群鸬鹚在江面悠闲地游着，渔民在渔船上收着鱼网，夕阳洒照着岸边垂钓的渔翁……这是多么美丽的一幅人与自然的和谐景象!人与自然的和谐是最美丽的。

但我听爸爸说，漓江的生态环境也曾被破坏过。上世纪80年代，江里却出现了大量的塑料袋、白色泡沫盒之类的浮物，有些工厂还直接把污水排入漓江，使一些河段出现了半边黑半边清的状况。漓江也太变化无常了。当她涨水时像一条发怒的巨龙，横冲直撞地奔向大海，淹没了土地，冲毁了庄稼;而枯水时她则是一条涓涓细流，游船根本无法正常运行，根本不像“漓江”，更像是一条“漓河”，甚至是一条“漓沟”了。现在，经过多年努力，桂林漓江的生态环境又开始渐渐变好了。

漓江生态环境的变化说明了什么呢?说明了人与自然和谐是最美丽的。当人类与自然和谐相处时，自然是美丽的，美得像画，美得如诗;自然又是可爱的，像温驯的小猫，像在撒娇的小狗。当人类违背自然规律时，不与自然和谐相处时，自然是愤怒的，自然是有报复性的，她变得可怕，变得不可驾驭，人类将受到毁灭性的打击。人类要与自然和谐相处!

作为小学生，我们应该怎么做呢?我们应该从我做起，从每一件小事做起，从小学习环保知识，增强环保意识，树立环保品德，形成良好的环保行为习惯;节约用水，节约用电，珍惜我们有限的资源;积极参加植树造林活动，拒绝使用一次性物品，主动捡起果皮纸屑，减少垃圾污染;提倡垃圾分类装，集中堆放，防止再次污染;爱护野生动物，拒食野生动物，保护脆弱的生物链。

人与自然的和谐是最美丽的。朋友，我们不仅要做生态保护的执行者，而且要做好生态保护的监督者。让我们大家一起来维护人与自然的和谐相处，保护我们的这一份美丽吧!

与自然共处作文 篇8

随着人类科技的不断发展，我们的生活质量也不断得到提升。人们的衣食住行也逐渐变得方便且舒适，但也不可忽略的是这种便捷带来的环境问题越来越严峻。我们无法否认，人类的活动对自然造成了很大的影响。为了更好地保护自然，我们需要努力与自然共处。

首先，我们应该重视自然资源的保护。自然资源是我们生存所必需的，它们直接或间接地维持着我们生存与发展的需要。然而，由于人类的过度开采，使得许多自然资源正面临着枯竭的危险。因此，我们应该从不浪费到合理开发来保护自然资源的利用。例如，在水资源方面，我们应该多使用收集雨水的方法，降低家庭用水量，在开发水资源的时候，尽量利用再生资源而不是过度开采。

其次，我们应该保护生物多样性。生物多样性是我们生命的源泉。而现在，人类的扰动或开发使得很多野生动植物失去了自己原有的栖息地。我们应该尽可能地减少它们的干扰，努力保护它们的生存环境。例如，在开发土地的时候，我们应该避免过度砍伐或者破坏植被，并且应该鼓励人们更多地参与环保活动，保护动植物的生存环境。

最后，我们应该保持环境的清洁和卫生。我们的环境越来越不健康，不仅危害着我们的健康，也会对我们的生态系统带来巨大的负面影响。因此，我们应该在日常生活中积极保持卫生，自觉把垃圾放进垃圾桶中，减少随意乱丢废弃物造成的污染。在旅游景区或者其他公共场所，我们应该自觉确保环境是干净而整洁的，为环境卫生贡献出一份力量。

总之，与自然共处是我们每个人必须要牢记的责任。我们需要尽己所能去环保，并且努力提高环保意识，从而促进环保工作的进一步发展。如果每个人都能做到自己的力所能及，那么自然与人类的未来将会更加美好。

与自然共处作文 篇9

是的，你们的未来取决于我，如果我繁盛，你们也将繁盛；如果我衰败，你们也会衰败，甚至更糟。

——题记

自去年十二月末开始，一场没有硝烟的战争已悄然打响。

新型冠状病毒，与2003年的SARS病毒一样，都是极具传染性与危害性的病毒，在武汉这座城市暴发，又随着春运的火车传播到全国各地，甚至漂洋过海，它有着极快的传染速度，上至省会、直辖市，下至县、镇、村，全国各地，无一幸免。一时间，大街小巷商店休业。超市货架上空空如也。药店口罩断货，不断有城市被封锁……新型冠状病毒的无孔不入，为这2020年的美好愿景蒙上了一层紧张的面纱。让这个2020年的春天变得沉闷，不如往昔般热闹。

可是谁能料到，这次病毒的来源竟是蝙蝠？蝙蝠！

马克思说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”蝙蝠有药用价值，这是人尽皆知的事实。可是如今蝙蝠却成为了这场疫情的源头，贪婪的人们终于遭到了自然的

欲，人之常情，但须有度。如若贪婪，终将自我毁灭。

早在2003年，那场触目惊心的非典，就是因为人们食用了果子狸而感染上的SARS病毒，最终酿成大祸。

2019年澳大利亚山火，本是想借大火退林还垦，没有采取紧急救援，结果火势一发不可收拾。考拉、袋鼠来不及逃出，被活活烧死，如今山火不可控制，只能放任自流，任它伤害生命。

类似的事例已不胜枚举，那被拔下的白象牙、被砍下的犀牛角、被剥下的老虎皮、被剪下的鲨鱼鳍……无一不触目惊心，无一不倍受震惊。有多少的物种，因人类的贪婪而濒临灭绝。当我们为了它们的收藏价值、药用价值、食用价值而残忍地将它们残杀殆尽时，我们是否意识到，若他们有一天全部消失，最终毁灭的——只有人类自己。

面对如此贪婪的人类，自然是不会束手就擒的。我们的行为决定我们的命运，这次的疫情便是大自然对我们有力的反击。千百年来，人类圈养了鸡鸭牛羊，将他们驯化供自己所用。随着时间的推移，人类越来越追求那新型的、刺激的挑战，将贪婪的目光盯住果子狸、浣熊、蝙蝠……，甚至于更多。这几千年来，随着人类的不断进化，我们早已将自我当成了世界万物的主宰者，引领者。那高高在上的样子让缄默的大自然摇头叹息。在过去的日子里，他用一次又一次的灾难来提醒我们，该收手了。是我们没有痛感吗？只是我们忘得太快了而已吧，因此，自然母亲不得不狠狠心，亲手将我们愈合的伤口一次又一次的撕开。

我想，我们是该收手了，收起那贪婪的嘴脸，重新怀上对自然与生命的敬畏，放低姿态，珍爱生命，爱护我们赖以生存的自然母亲，与之和谐共处，明天的太阳终会冉冉升起！

与自然共处作文 篇10

阳光穿过树梢，洒在大地上。耀眼的阳光在我的眼里却幻化成七彩的碎片，淡雅的颜色体现出自然的修养。连大地也一同变为淡黄色了。

旭日东升，阳光的气味穿过窗户钻进我的鼻尖。把我唉醒，这是自然的味道，美好而和谐。站起身子，“唰"的一声拉开窗帘，阳光照了进来。拉开窗户，新的一天从现在开始。窗的梨树上已经结了一个个小花苞。鸟儿在树上嘻戏。，寻着“喳喳"这清脆的鸟叫去找，找適全树，却找不到那一只听到我心上的鸟儿晨风轻轻地抚摸着我的脸蛋。树枝并不统一，凌乱的枝中却使得阴光绘出了一副别有风味的风景画卷。眼眯着眼睛，也许你会看见一只小动物也或许会看见一个人影。自然这鬼斧神功的画作还真有大艺术容的风味呢！

春天的气息带有一丝泥土的芬芳，梨花淡雅的清香也混杂其中。"啊一一。"我长叫一口气，心头的烦脑全都消失不见了。这是一种清新而温暖的气味。空气中带有一丝甘甜，就像刚喝了一碗又又甜的泉水。冰凉凉、甜丝丝的感觉冲上我皇头。我眼帘之下尽是一片春色。生机盎然，一片绿色

放眼望去，院子里的梨花树已经结了像枣子那么大的花苍，含苞欲放、像是下一秒就要开放了。梨花开放一定很美吧！我在心中提前赞叹。

这已不再是那腼腆的早春了。现在的春天反而像个雷厉风行的女将军下着一切命令，该发芽的发芽，该开花的开花，阳光与春天的完美结合迸发出了无尽的温馨，像家。这就是自然啊。

自然在与长一切，在与世间万物分享它的美丽。从不是自私自利。小到一粒稻米，大到一片海洋。无不是自然之子，享受着自然的恩惠，

这就是自然，无私的与人类分享自己的血肉。而人类却不断进取，无情地践踏着自然给守予一切。甚至我们人类要以强欺弱于动物，想独自拥有自然。我们真的是要辜负了我们的自然母亲吗？

自然与我们分享为它的一切，而我们却连基本的尊重教都没有，还谈何分享呢？

阳光依旧在照耀，依旧是那么耀眼。大地也依旧是淡黄色。而我却还在深思着……

分享自然，学会与自然和谐共处！

与自然共处作文 篇11

敬爱的教师，亲爱的同学：

大家好：

几乎所有的鸟兽都会避开凶残的鳄鱼。但牙签鸟却同鳄鱼友好相处，鳄鱼也从不伤害这种小鸟，这是为什么呢?原来鳄鱼需要牙签鸟的帮助，鳄鱼上了岸，张开大嘴，牙签鸟便会在鳄鱼嘴里跳来跳去，清除鳄鱼口中的食物残渣。

这样既填饱了牙签鸟的肚子，又为鳄鱼清理了口腔，真是一举两得。有时，牙签鸟干脆在鳄鱼栖居地营巢，好“近水楼台先得月”，又好像在为鳄鱼站岗放哨，一有风吹草动，它们就一哄而散，使鳄鱼做好准备。因此，它们之间结下了深厚的友谊。

瞧，这不是大自然中动物互帮互助，和平相处的例子吗?也许你会说，这也许只是少之又少的例子罢了!不!

犀牛鸟在犀牛又嫩又薄的皮肤皱褶之间清理一些趁虚而入的吸血蚊虫，让犀牛觉得很舒服，还帮助嗅觉，听觉迟钝的犀牛尽快发现敌人，做好防御的准备。

牙签鸟与鳄鱼，犀牛鸟和犀牛，论体型，论种类，它们可是八竿子打不着。但它们却零距离地全心全意为对方服务，与对方和平相处，是多么令人意外!连动物都能做到和平相处，何况我们呢?同学之间想请你帮个忙，借些东西，你能抛开自己的利益，帮助别人吗?生活中，与周围的人偶尔吵嘴，闹不愉快，你能“退一步海阔天空”吗?遇到需要帮助的，你能扶老携幼，做一个乐于助人的小雷峰吗?

相信在我们的共同努力下，一定能建立起你，我，他之间的和谐桥梁。

穷与富作文（必备十一篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道11篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的《朝花夕拾》读后感700字作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

穷与富作文 篇1

童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

童年，人皆有之。或幸福。或悲惨。可惜，我们不曾珍惜过它，长大了，领悟了，却已晚了——童年，渐行渐远。

曾经，鲁迅先生的童年，遇到过真诚善良的阿长，拥有一个严厉的父亲，更经历了从百草园到三味书屋趣味到乏味的生活。其中，他在三味书屋的枯燥、乏味，许多同学应该也和他一样对学习感到厌烦吧。而之前，鲁迅先生是多么自由自在：有植物，有动物相伴。长吟的鸣蝉，肥胖的黄蜂，碧绿的菜畦……构成了一座小村庄——百草园。它很小，但带来了无限的乐趣。

不用过于浮夸的语言，鲁迅先生便能演奏一支绿色的自然圆舞曲。而随着音乐响起的，还有我的回忆：活动课，我们寻找传说中的幸运草；美术课，我们放着自制的风筝；班会课，当了回小小推销员……那时的我们，无忧无虑，不会像现在这样，被学习紧紧地束缚着。当然，也曾有过不悦、烦恼，但我们看得很轻，风一吹，就过去了，只是被披上了一层薄薄的纱，留下的，更多是美好的'、快乐的。

长大后的鲁迅先生，不再有天马行空的想象力，不会害怕“美女蛇”，不会拔何首乌，更不会和闰土一起去瓜田刺猹了。他长大了……去日本留学了……遇到了敬爱的藤野先生，后来却弃医从文了……

过去。现在。未来。

过去，往往是美好的回忆；现在，却常是成堆的烦恼；未来，未知。

很多人都说过，活在当下。是这样的，时间无法倒流，过去的都已经过去了，未来的却还未来，唯有珍惜现在，过好每一天，才是最好的选择。若每个人都永远活在过去，活在回忆，那一天将比一天更糟糕。过去的一年，我正是这样，总是想着小学那段美好的时光，导致这一年的心情都很糟糕。

从现在起，牢记：活在当下！不要忧郁了，不要永远紧握清晨的一缕阳光不放手。日出，日落，每天都会发生，明天，还有更加灿烂的阳光！

穷与富作文 篇2

从前，有三个非常要好的朋友，它们是香肠、小鸟和老鼠，它们住在一个大房子里，整天都是无忧无虑，每天都干着自己该干的活。很有规律，老鼠找柴火，小鸟来挑水，香肠来做饭。

有一天，老鼠不耐烦了，她说：“喂，我们换下工作吧！我来做饭，香肠找柴火，怎么样！”它们听了老鼠的话，虽热不想答应，但不想和老鼠的关系变得不好，所以，就勉强答应了老鼠的'要求。

时间过得飞快，又是一天到来了，小鸟和老鼠等了很长的时间，香肠还是没有回来，老鼠等不了了，于是便对要睡着了的小鸟说：“我们出去找找香肠吧，都多长时间，还没有回来了！”小鸟慢悠悠地说：“唉呀，不用了！他出去过那么多次，还能找不到家？”于是，他俩又在家里等。等到了中午，他还是没有回来，这时小鸟也等不及了，说：“出去找找吧！”说罢，便飞出去了，老鼠也紧随其后，他们走了一会儿，便看见了小狗，他们对小狗说：“你看见一个香肠了吗？”小狗惊奇地说：“那是你们的同伴呀！被我吃了！”他俩都是脑袋一震，便垂头丧气地回家了。回到家后，小鸟打水，掉进了水桶里面，被淹死了。老鼠做饭，掉进锅里，被热水烫死了。一个原本好好的家家，就这样散了。

通过这件事，我懂得了一个道理，自己做好自己该做的事，不该羡慕别人，不然后果不堪设想。

穷与富作文 篇3

在碧绿的草地上生活着一只乌龟和一只蜗牛。乌龟跑得比蜗牛快得多，乌龟高傲地对蜗牛说：“喂，蜗牛，你跑得也太慢了吧。瞧瞧我，跑得比你快一百倍，不，是一千倍。”

有一天，有一个小朋友没看路，踩在草地上，差点踩到蜗牛。

到了晚上，他们一起来到森林睡觉，夜晚黑洞洞的。忽然，一双像绿宝石一样的眼睛出现了，小乌龟和小蜗牛害怕极了，原来是一只花豹。小蜗牛和小乌龟转身就逃，小蜗牛的壳是黑色的，花豹看不见，可是小乌龟的壳是绿色的，发出轻微的绿光，这让花豹看的一清二楚。

花豹轻而易举抓住了小乌龟。可是，他的壳太硬了花豹咬不动，他想咬头部，聪明的`乌龟早已经把头伸进了壳里，花豹怎么也吃不到，只好放过了小乌龟。

虽然，花豹没看见小蜗牛。可是，他还是被花豹踩到了，破了一个大窟窿。

小乌龟高傲的对小蜗牛说：“看你的壳又黑又丑，还破了一个洞。看我的又亮又干净，漂亮极了！我真是天下第一漂亮的乌龟。”

日子一天一天过去了，小乌龟要和小蜗牛比赛。“从这里跑到前面的草地，然后返回原位，谁先到原位，谁就是第一名！”小乌龟说。

比赛开始了。小乌龟远远地超过了小蜗牛。来到草地上。等他跑到草坪上，小蜗牛终于跑到了草坪上。

他们又开始往回跑，小蜗牛在自己黏液的帮助下，远远超过了小乌龟。最终小蜗牛获胜了。

小乌龟想：我以前一直嘲笑他，这回他一定会嘲笑我了。

可是，日子一天天过去了，小蜗牛还是没有来笑小乌龟。小乌龟忍不住找到小蜗牛说：“你为什么不来笑我呢？”“笑什么呀？”小蜗牛不明白。“笑我跑步输了啊！”小乌龟回答。“虽然你跑步输了，可是你的壳又亮又干净，非常漂亮，你也很好啊！”小蜗牛说。

小乌龟听了惭愧地低下了头。

穷与富作文 篇4

鸡妈妈生了一窝的小鸡，其中有一只叫彼得的小鸡十分特别，它的兄弟姐妹都觉得它长得很丑，像是怪物。于是彼得很孤独，它觉得自己一点也不幸福。

一天，鸡妈妈出门去找食物，别的小鸡都在玩耍，可是彼得没有朋友，他觉得很无聊，于是彼得走出家门去寻找幸福。

走着走着，彼得走进了树林，它在一棵松树上看到了一只小松鼠。于是彼得问：“松鼠哥哥，你知道幸福是什么？”松鼠说：“幸福么，就是每天有松果吃。”彼得想：松果，我又不吃松果，这肯定不是真正的幸福。

于是，它继续往前走，走着走着，它看到了一只小猪在那“稀里哗啦”地吃着东西，彼得走上前问：“小猪，小猪，你能告诉我幸福是什么吗？”小猪说：“别打扰我，我认为吃完美食，再睡一觉是再幸福不过的事了。”彼得摇摇头，叹口气说：“哎，这也不是我想要的幸福。”

它垂头丧气地往前走，走着走着，耳边传来黄鹂鸟悦耳的歌声，彼得抬头一看，黄鹂鸟姐姐正在枝头歌唱。彼得问道：“黄鹂鸟姐姐，你能告诉我幸福是什么？”黄鹂鸟停下歌声，答道：“我的.幸福就是能在枝头尽情地歌唱。”听完黄鹂鸟的话，彼得也扇扇翅膀，动动嘴巴“叽叽”地唱了两声，还是没感觉到有多么幸福。

它又来到了小河边看到了大象伯伯正在喝水，彼得想，大象伯伯博览群书，它一定知道幸福是什么。彼得走到大象伯伯跟前，刚要开口，突然，打象伯伯打了一个喷嚏，彼得往后退了几步，一不小心掉进了水里，大象看见了，赶紧把它救了上来。彼得打了一个“抖”，扇了扇翅膀，大象怜爱地用鼻子抚摸着它，连声说：“对不起，对不起。”彼得抬起头问：“大象伯伯，你博览群书，知识渊博，一定知道幸福是什么，你能告诉我吗？”大象伯伯想了想，认真地说：“幸福就是帮助别人，我能把你救上来，我就很幸福。”

这时候，鸡妈妈带着一群小鸡找了上来，彼得高兴地跑了上去。妈妈抱着彼得说：“彼得你到哪里去了，我们大家可担心了。”兄弟姐妹们也叽叽喳喳地围了过来，高兴地说：“彼得找到了，太好了。”彼得看到这样的场面，激动得热泪盈眶，说：“我终于找到幸福了！”

彼得终于知道了，原来每个人的幸福是不一样的，而我的幸福就是一家人相亲相爱的在一起。

穷与富作文 篇5

一天，孙悟空在花果山中一边吃桃子，一边翘着二郎腿，感到十分无聊。他想：这花果山里也没有什么好玩的，不如去别的地方玩玩吧。于是，他把花果山交给了一只老猴，然后使出自己的看家本领——筋斗云，飞走了。忽然，他看到了一片十分美丽的`草地，就飞了下去。

一只小羊正在草原里割草，他看到了孙悟空，激动地说：“呀！这不是齐天大圣孙悟空吗？”孙悟空说：“正是正是，请问这是哪里？你又是谁？”“我是喜羊羊，这里是青青草原，我带你去羊村吧。”“好啊！”悟空开心地说：“我正愁没事干呢！”到了羊村，羊儿们都惊呆了：“这不是孙悟空吗？怎么到这来了？”孙悟空说：“他们是谁啊？”“他们是我的好朋友，我来给你介绍：这位是懒羊羊，这位是美羊羊，这位是暖羊羊……”喜羊羊介绍道。“小羊们，俺老孙来看你们了！”孙悟空大声地说，随后又来了个“金鸡独立”，小羊们都拍手叫好。这件事被村长慢羊羊知道了，他用自己最快的速度来到了孙悟空面前。“你是……”还没等孙悟空说完，慢羊羊便笑着说：“我是慢羊羊，我带你去参观我们的羊村吧。”“行。”慢羊羊和孙悟空正聊得高兴，沸羊羊就急忙跑过来了：“大家快逃啊，灰太狼来了！”但小羊们一点儿也不在乎，齐天大圣就在这呢，还怕什么灰太狼啊。沸羊羊见他们一点儿也不害怕，感到很奇怪。

当他看到孙悟空时，差点晕过去：“大圣爷，我是你的超级粉丝，给我签个名吧！”孙悟空笑着说：“没想到俺老孙那么有名呀！对了，你刚才说的灰太狼是谁？”“他是个大坏蛋，想吃了我们。”“好啊，看俺老孙不把他打得落花流水。”灰太狼开着发明的抓羊坦克来了。小羊们说：“灰太狼，你投降吧，看看这是谁？” 灰太狼见到孙悟空哈哈大笑：“一个小毛猴还想和本大王较量。”话音未落，孙悟空就从耳朵里掏出金箍棒，一棒就把灰太狼打飞了。灰太狼又说出了他的经典口头禅：“我一定会回来的！”小羊们个个捧腹大笑。

时候不早了，孙悟空该回去了。他和大家告别后，翻了个跟头就到花果山了。

穷与富作文 篇6

秋天的上午，一支玫瑰花在碧绿的草地上唱着动听的歌。这时菊花来了，它想和玫瑰花一起唱，但是玫瑰花嫌弃菊花唱歌太难听，赶走了菊花。

菊花心想：我是不是唱得太难听了？不行，我得多加练习。于是菊花在小河边一直苦苦练习，从不放弃。

有一天，植物王国准备在河边举办一场演唱会，菊花也被邀请参加。玫瑰花听说了这件事，不怀好意地说：它还可以参加演唱会？哈哈！一定很难听！

到了演唱会那天，玫瑰花也去看了演唱会。当菊花展开歌喉时，玫瑰花大吃一惊，心里纳闷：它什么时候唱的.这么好了？后来听旁边的人说，菊花一直在刻苦练习，才有了如今的成就。

玫瑰花羞愧地低下了头，从此以后，它再也没有取笑过任何人。

穷与富作文 篇7

现在是全新的二十一世纪，物质基础好起来了，但是生活中却总是存在着小悲催：总看到一些同学会，有些已经是老板，身穿大花衣，脖子总挂条金链子，有的还是平凡人等，黝黑的脸上显出饱经风霜的痛苦，过早地让开始头发微白。在同学会会面的时候，却入仿佛是来自两个世界的人而根本没有同窗过，当老板的趾高气扬，而沦为清洁工的同学自认身份卑微的，自然恭恭敬敬，好像时时刻刻低着头在叫“老爷”。我是初入初中学校的学子，在众多家长中，就有不少反差如此强烈的人群，也经常在长辈“金钱论英雄式”的闲聊中得知一些人的境况，虽然不为我所熟识，但这二等人之反差，尤其容易想象。也许这只是现代人言中的现实和江湖，但在我的眼里总觉得像有一块油污布，很不合适地摆放在一个富丽堂皇的居室之中。

没错，正是鲁迅先生的笔下诸文，教会了我从另一个视角打开我的`认知之门。开始读先生的是关于闰土，他是鲁迅年少时的朋友：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了……”写的就是一幅图，童年之图！可是多年后，“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了,我也说不出话”笔锋急转，恍如步入无比悲凉的境地。我比较愿意去想象伟大的鲁迅先生的无力感，社会何其宠大，而我们只是其中一个会动的躯体，在茫茫大海中，我们只能眼睁睁地看着这一切的发生。

都说我们是时代的开创者，我想，不如我们就勇敢地拿出自己的眼光看待世界，有不平就要说出来，不必一定要在大讲台，哪怕是近在咫尺的距离，是正能量咱们就可以传播。人本不分高低善恶，而是靠我们内心的想法改变自己，改变世界。鲁迅精神的可贵就在于提醒了世人：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

穷与富作文 篇8

很久很久以前，在一个遥远国度，那里生长着一枝开得艳丽瑰玫瑰花。它有一个好朋友啄木鸟住在小河边的树上，每天除了给大树们看病就是给玫瑰花讲自己的所见所闻。它们一起愉快的生活着。

这天，一个国王在外出猎时看到了这株玫瑰，被它的美丽所吸引，并获这知世上唯一的玫瑰花时，则下令把玫瑰花带回王宫。

国王让花匠用金花盆，里面洒上金沙子，用稀有的珍珠水浇灌，每天把玫瑰花放在最温暖火炉旁边。他每天期盼着玫瑰花能结出许多花籽。

可是，玫瑰花却一天天枯萎了。国王心急如焚，急忙查找原因。

这时，啄木鸟飞来了，它说：“尊敬的国王，您这样照顾玫瑰花看似给了玫瑰花最好的'条件，实际却害了它。”看着国王疑惑不解的样子，啄木鸟继续说：“玫瑰花跟其他植物一样，需要阳光土壤壤和水，可是它现在什么也得不到。您对它的过度关爱反害了它！”

国王恍然大悟，立刻把玫瑰花移到了花园里。在他精心照料下，瑰玫花很快就恢复了生机慢地变成了一座玫瑰花园。

穷与富作文 篇9

以前有一只可爱的小鸡，名叫兮兮，主人特别喜欢她。

一天它生了一个蛋，它便“喔喔喔喔”地叫了起来，主人见了笑开了花，顺手拿走了蛋，并抓了一把米给它吃。

隔了几天，兮兮又生了一个蛋，它还是像上次那样“喔喔喔喔”地叫了起来，这次主人见了更高兴了，抓了两把米给它吃。

又过了几天，兮兮生了一又大又漂亮的蛋，它依旧“喔喔喔喔”地叫了起来，希望得到三把米的报酬。可是这次主人见家里的米缸快没有了，就只给了它一把米。

兮兮不高兴了，嘴巴撅得老高，不满意地说：我前几次下了蛋都能得到主人的奖励，而且奖的一次比一次多，这次我下了一枚更大的蛋，却只得到一把米，太不公平了。

过了几日，兮兮便只得到了半把米。

又隔了几日，米缸空了，兮兮一把米也没有得到了，它的嘴都快撅上天了，她涨红着脸，气愤地说：我前几次下了蛋多少都能得到主人的奖励，这次我又下了一枚更大的蛋，却没得到任何奖励，这力真白出了，以后我再也不给他下蛋了。

兮兮说到做到。一连几天，主人来拿蛋都空手而归。

这天，主人又来取蛋，可鸡窝里还是空的'，他自言自语地说：原来这只鸡肚子里就存了那么几枚蛋，真是太令人失望了。正巧，家里来了一位客人，主人便把兮兮给杀了做成一道美味招待客人。

兮兮的故事告诉我们——一个仅仅取得一点成绩就自我炫耀、意图以此谋取更大私利的人是不会有大出息的。

穷与富作文 篇10

我听过这样一个寓言：兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说有一天它会赢。兔子说，现在开始游戏吧。乌龟拼命爬，兔子觉得比赛桌很容易。他先打了个盹，以为很快就能追上乌龟了。乌龟一直在爬。当兔子醒来时，乌龟已经到达终点了。

这个寓言告诉我们，谦虚使人进步，骄傲使人落后。做什么都一样，学习也不例外。

我记得有一次，数学考试即将举行。我拿到试卷看了看。哦，这太简单了！我很快写完了试卷，递给了老师。试卷发出来的那天，老师说：这次考试大家都考得不错，只是有些同学粗心，考得不好。听了老师的话，我心里想：老师说我们这次考的不错，我没考100分应该是99或者98分。正当我沉浸在幻想中的时候，同学给我发了试卷。我看了一眼试卷，93分，嗯，等等，93分！我盯着大红色93分。原来老师说的'那个大大咧咧的同学就是我！我就像一个瘪了的球，不能靠在椅子上，头也不能低下。

不只是这次考试，平时作业也是拖拖拉拉，一会做作业，一会休息。结果每次都完成的很晚。

经历了这一切，我决定做一个谦虚的人，以后不要半途而废。

不知不觉，数学考试又来了。这次认真看了题目，认真写了试卷。终于一切都有了回报，我得到了100%的测试。

学习就是这样。只要你努力学习，你就会取得高分。沾沾自喜，就会退步。俗话说得好，适度的收益是满满的损失。

穷与富作文 篇11

从前，在一座遥远的森林，动物居民们都要翻山越岭到城里买生活用品，很不方便。城里的小猪知道了，决心在森林里开一家超市，帮助大家解决困难。

这一天，“噼里啪啦”的鞭炮声响彻山林，森林超市终于开张了！货架上的商品琳琅满目，应有尽有，欢天喜地的居民们蜂拥而至，兴高采烈地挑选心怡的商品。笑盈盈的猪老板不仅热情接待每一位顾客，精心包装每一件商品，还耐心记录每一条需求，大伙儿都向他竖起了大拇指。

一天晚上，猪老板刚要关店，一只老狼突然闯进来，虎视眈眈地盯住他，恶狠狠地问：“你这儿有没有猪肉卖啊？”小猪吓得瑟瑟发抖，见老狼就要把嘴伸过来了，忽然灵机一动，急中生智道：“狼先生，别着急，你这样干吃怎么行呢？这边正好有一批新进的酱料，蘸点儿肯定更好吃！”老狼不耐烦地说：“快点快点，我饿了！”不一会儿，小猪就涂得喷香，老狼一闻，口水都快流到地上了，他一把抓过小猪的`胳膊，贪婪地舔了一口……没想到，还没来及细细品味，就一下子蹦起来，边嚎叫着“哎哟，辣死了，辣死了”，边跌跌撞撞地奔出门外找水去了。原来，机智的小猪涂的是芥末和辣椒酱呀！

第二天，小猪喊来了朋友们，跑去老狼家“咚咚咚”地敲门，朝里面大喊：“老狼老狼，还吃猪肉吗？”老狼气呼呼地把门一开，还没张口，就被冲进来的动物们狠揍了一顿，疼得“嗷嗷嗷”直求饶，最后，鼻青脸肿的老狼一瘸一拐地逃出森林，再也不敢回来了。

快与慢作文（汇总十一篇）

作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的《快与慢》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

快与慢作文 篇1

活动目标：

1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。

2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类。

3、培养幼儿的合作能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

教学准备：

蔬菜图片若干、疏菜整株与部分的课件。

教学过程：

一、回忆蔬菜?

1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜?

2、是什么样子的?

师：蔬菜王国里有很多蔬菜，现在老师就带你们去看。(看课件)

二、蔬菜是怎样长出来的?

教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。

教师出示蔬菜的整体与局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。(有的长在土里;有的'长在水里;有的吃地上的茎叶;有的吃底下的茎)

1、看到蔬菜的图片，认识蔬菜各部分：根、茎、叶、花、果实、种子。

2、猜猜看：看课件引导幼儿猜出谜语(西红柿)。

3、列举植物的果实：西红柿、茄子、黄瓜、辣椒，幼儿说说这些蔬菜可以怎么吃。

4、植物的根：猜一猜：引出“萝卜”的谜语。出示课件让幼儿知道有些蔬菜是吃根的。

5、出示吃叶的蔬菜：白菜、菠菜等。

6、蔬菜的块茎：土豆、藕。

三、蔬菜分类。

1、出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类。大体分为(叶菜类、瓜果类、根茎类)

2、出图说一说这些蔬菜分别吃哪一部分。

3、做游戏：找朋友(给蔬菜找朋友)

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

快与慢作文 篇2

《快与慢》是丹尼尔·卡尼曼的心理学名著，书中探讨了人类思维的两种系统：快速、直觉的“系统1”和缓慢、逻辑的“系统2”。这本书深刻地揭示了人类决策过程中的心理学原理和潜在偏见，对于理解人类行为模式具有重要意义。以下是一些可能的感悟和体会：

1、认知偏差的普遍性

通过阅读《快与慢》，我们可能会意识到自己在日常决策中经常受到各种认知偏差的影响。例如，我们可能会因为过度自信、代表性启发或可得性启发而做出非理性的判断。

2、思维的双轨制

书中对“系统1”和“系统2”的描述让我们认识到，人类的思维并非单一的、线性的过程，而是由两种截然不同的思维方式共同作用的结果。这种理解有助于我们更好地认识自己的思考模式，并在必要时有意识地调整。

3、决策的复杂性

《快与慢》展示了决策过程的复杂性，即使是看似简单的选择也可能受到多种因素的影响。这提醒我们在做出重要决策时，应该更加谨慎和深思熟虑。

4、情绪与直觉的作用

书中强调了情绪和直觉在决策中的作用，有时它们能够迅速引导我们做出正确的选择，但也可能导致我们偏离理性的判断。了解这一点有助于我们在需要时更好地利用直觉，同时警惕其潜在的陷阱。

5、过度思考的陷阱

虽然“系统2”的慢速思考有助于我们做出更加理性的决策，但卡尼曼也指出，过度思考可能导致“分析瘫痪”。这提示我们在需要迅速反应的情况下，信任自己的直觉和经验。

6、决策的改进

《快与慢》不仅揭示了人类思维的局限，也提供了改进决策的方法。例如，通过设置问题框架、采用外部视角或进行事前设想等策略，可以帮助我们避免认知偏差，做出更好的`决策。

7、自我认识的提升

通过了解“系统1”和“系统2”的工作机制，我们可以更深入地认识自己的思维习惯和行为模式。这种自我认识对于个人成长和自我提升具有重要价值。

结论

阅读《快与慢》是一次深入了解人类思维和决策过程的旅程。这本书不仅提供了丰富的心理学知识，也为我们提供了实用的工具和策略，帮助我们在面对复杂决策时做出更加明智的选择。通过运用书中的原理，我们可以在日常生活中提高决策质量，减少错误和偏见，从而过上更加理性和高效的生活。

今天以此纪念作者，谢谢！

快与慢作文 篇3

《思考，快与慢》这本书更像是心理学著作，其实思考本身就是思维与心理活动，本书中涉及到很多心理学实验，其中也有很多消费行为及心理学观点，关于思考的“系统1、2”的表述，应该是言我们所未言，因为有一些思维和心理学的东西我们可能知道但并没有当作一个研究问题去思考过、

那么如果想直白的理解作者所述的系统1、2，那么可以将其比喻为生物学上的条件反射和非条件反射，作者是将我们的思维过程具体化形象化步骤化，告诉我们大家在有意识和无意识的情况下思维到底是怎样运作的，无止无尽的思绪来自于哪个层面又有哪些特点，又如何规避其中的一些非自主性错误、比如在“惰性思维与延迟满足的矛盾”小节中指出：人若既有认知任务在手又同时受诱惑的影响就容易屈服于诱惑、还有指出很多大家习以为常的现象的意义和研究，比如你连续工作几小时也没感觉到吃力，那你就是处于一种心流中，心流的定义也就是一种无需做出努力的状态、

有一种让你透过现象看见本质的效果、试想当与同伴同时看见一件事物，别人看见的只是表层而你看见的`不仅是事物更多的是它发生的原理和动因，甚至知道如何趋利避害，不是挺好、好了回归正传、那么在第一章中印象比较深刻的一些效应和原理如下：

1、启动效应、也可以说联想效应，当你做一件事情的时候带动了与此相关的其他记忆和感情、大多数常见的动作会不知不觉影响我们的想法和感觉、此时想想那句“难过的时候尽量让自己微笑，就会感觉自己好多了”的鸡汤也有了科学依据、

2、如何让人信服、任何能使联想机制运行更轻松更顺利的事物都会使我们心生偏见，想让人们相信谬误有个可靠的方法，那就是不断重复，因为人们很难对熟悉感和真相加以区别、同时指出缓解认知紧张也对使人信服有帮助，具体他指出让文字更清晰醒目、话语言简意赅、押韵上口等技巧、重点是缓解认知紧张，使人能够轻松接受、

3、当人们劳累或者精力耗尽时，更容易受那些空洞却有说服力的信息影响，例如广告、这就是系统2怠倦时盲目相信系统1的情况、

4、光环效应、中国话说就是爱屋及乌、就是系统1通过比现实更简单去连贯的方式来表现这个世界的原因，因为系统1不在意信息的数量和质量，他只在意直觉和印象、所以又说“第一印象产生的感觉会影响你对事物的解读“，所以第一印象很重要哦、当然很多情况下需要避免光环效应，比如开会，就需要每位成员独立思考写。

快与慢作文 篇4

教材分析

本课教学内容分为两局部。

第一局部：哪一个溶解得快。

这局部选择前几课屡次用到的食盐作为观看材料，让学生通过比照试验的方法来探究影响物质溶解快慢的因素。首先探究搅拌对溶解快慢的影响。比照试验的方法是教科书教给的：把同样多的食盐放入同样多的水中，一个搅拌，一个不搅拌，观看它们溶解的快慢。然后探究水的温度对溶解快慢的影响。试验的结果比照是格外明显的，学生很简洁从试验中观看到：搅拌能加快食盐的溶解，食盐在热水中比在冷水中溶解得快。教科书强调热水为 60 摄氏度，是从安全角度考虑。两组试验强调只转变一个条件，为其次局部的试验设计供给示范。

其次局部：加快方糖溶解的争论。

这局部实际上是仿照着进展比照试验的设计和争论。学生会自然地想到要加快方糖的溶解可以使用搅拌和热水的方法，可能还有学生会想到把方糖碾碎。重要的是考虑怎样掌握这些因素，让每一组试验只转变一个条件。教科书还强调了如何选材、用多少水、如何计时、如何记录等问题。引导学生经受比较科学、标准的比照试验活动的过程。最终的吃糖块竞赛，具有很强的趣味性，但同样强调了活动的标准性。

学情分析

可溶性固体物质在水中溶解的快慢依靠于三个主要因素：

物质颗粒的大小〔即外表积的大小〕、水的温度，以及液体是否被搅动。在前几课的溶解试验中，学生很自然地会留意到溶解的快慢问题，想到是什么因素影响了溶解的快慢。怎样让食盐溶解得快一点？学生比较简洁想到的是搅拌，由于前面几课的试验中屡次使用了搅拌的方法，他们在生活中也有这样的阅历。本课从“搅拌对溶解的影响”这个比照试验入手，到学生自行设计“怎样加快溶解”的争论，指导学生运用比照试验的方法，探究影响物质溶解快慢的主要因素。在此根底上，让学生依据提出的问题——怎样加快方糖的溶解？经受“问题——假设——验证——证实”的科学探究过程。

教学目标

科学概念：

可溶性的固体物质在水中溶解的.快慢与物体颗粒大小〔即外表积的大小〕、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。

过程与方法：

设计“怎样加快方糖溶解”的试验，亲历掌握单个变量进展比照试验的活动过程。

情感、态度、价值观：

体验探究影响溶解快慢因素的乐趣。

教学重难点

重点：通过比照试验，使学生理解搅拌加快溶解的方法。让学生拓展到加热水和碾碎的比照试验方法。

难点：比照试验过程中，各种变量与不变量的掌握。

评价任务

能对加快物质溶解的影响因素进展猜测。

能设计比照试验验证自己的猜测。

教学预备

为小组预备：2 个透亮玻璃杯、1 根筷子、1 个水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表。

教师预备：方糖溶解快慢的记录表。

教学过程

一、情境导入，引发问题

师：教师倒了一杯冷的纯洁水，放入了一颗水果糖，想请同学帮我试试够1.

甜了吗？〔请一学生试喝。预设：不甜或没有味道〕水中放入了糖，怎么会不甜呢？〔糖还没有溶解〕

请大家帮教师想想方法，让我能较快喝到香甜的糖水。预设：

生 1：用筷子搅拌。

生 2：把水换成热水。

生 3：把水果糖打碎。

生 4：把水果糖打碎，放在热水里再用筷子搅拌…… 教师板书：搅拌、加热〔热水〕、切碎……

师：同学们想出了这么多方法，真是令教师佩服，是不是你们的这些方法4.

真的有效呢？这节课我们就来争论这个问题：溶解的快与慢。〔板书课题〕

【设计意图：结合学生生活阅历，创设问题情境，让学生在课的一开头就做好了情感和学问等方面的预备，自然进入争论状态。】

二、设计试验，探究影响溶解快与慢的方法

〔一〕以加热试验为例，探讨试验方法。

师：刚刚同学们提到的这些方法只是一些猜测，在科学课上我们要用试验1.

来验证。为了试验效果更加明显，我们这节课用红糖做试验〔出示：红糖〕。下面我们就以加热为例，大家说一说，你们怎么证明加热的比不加热的快呢？〔引出比照试验〕。

师：怎么比才公正呢？〔师生共同争论一样条件和不同条件。〕

师：一样条件有好几个，不同条件只有一个〔一个加热，另一个不加热。〕

这种方法在我们的试验课上叫做比照试验。

师：现在就依据同学们刚刚说的，教师来做这个试验，看我做得对不对。

师做加热加快溶解的演示试验。〔边说边做，并用投影仪展现。〕

过渡：观看加热对物质溶解快慢的影响还需要一些时间，我们先想想搅拌对溶解快慢的影响这个试验怎么做呢？

〔二〕探究“搅拌能否加快溶解”试验。

师生共同争论试验步骤及应留意的事项：一个搅拌，一个不搅拌；放入的

物质应当一样多；水一样多；放入时间应当一样，水的温度也应当一样。

投影出示：“搅拌”可以加快溶解试验的步骤。〔抽生读一读〕

学生领取试验材料分组探究，教师巡回指导。

汇报试验结果。

再看我们刚刚加热的试验现象，你看到了什么，说明白什么了？

〔三〕自主探究“碾碎能否加快溶解”试验。

碾碎呢？你能自己设计试验了吗？小组争论一下，该怎么做这个试验？

学生沟通试验方案，确定后领取试验材料进展试验。

汇报试验结果。

教师小结：通过试验，我们验证了用热水、搅拌、碾碎这三种方法都能加4.

快溶解。

【设计意图：以加热试验为例，充分调动学生学习的自主性，由“扶”到“放” 探究影响溶解快慢因素的试验，突破重难点。让学生明确比照试验应留意进展变量的掌握，为后面的试验探究做好铺垫。在探究过程中，留意学生倾听别人的发言，敢于发表自己的意见，合作互助意识的培育。】

三、加快水果糖溶解的争论。

师：看大家做试验这么认真，教师嘉奖每人吃一颗水果糖。但先思考一下：

怎样吃糖，可以让它溶解得更快呢？

争论玩耍方案：同时放入嘴中，小组长含在嘴里不动，试验员用舌头翻动1.

搅拌，材料员把糖块咬碎但不搅拌，记录员咬碎并搅拌，用 1、2、3、4 记录糖溶解快慢的挨次。

小组进展吃糖玩耍，做好记录。

小玩耍：怎样吃糖，溶解更快

溶解糖块的方法 溶解快慢挨次

含在嘴里不动

用舌头翻动搅拌

把糖块咬碎

咬碎并搅拌

汇报玩耍结果，谈谈你的感受。

【设计意图：综合运用所学学问解决实际问题，学以致用。利用学生爱玩的心理，通过玩耍的形式调动了他们的心情，保证了试验效果，实现趣味和有效的统一。】

五、拓展与应用

我想制作一瓶肥皂液玩吹泡泡玩耍，你有方法快速制作出来吗？课上沟通后鼓舞学生课后自己尝试。

在我们生活中也有很多加快溶解的现象，比方喝咖啡的时候，小调羹有什么用？炒菜的时候为什么要在锅里放盐比较好？同学们可以在课后连续探究有关溶解方面的问题。

教学反思

课程标准强调以培育小学生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，使他们学会探究解决问题的策略。本节课设计了丰富多彩的活动，把科学素养的各个方面有机地融合在了一起，既有学问教育的要求，又表达了情感态度与价值观的培育和科学探究的实践。本节课突出的特点是：

一、创设问题情境，激发探究欲望。

一上课，端起一杯凉开水，向里放了一块水果糖，和学生沟通：教师这有一杯凉开水，我在里面放了一颗水果糖，请一位同学来尝一尝。这样的情境是学生生活中常见的，并且都想来亲自尝一尝，心情马上被调动起来了。接着教师问：

假设我想在短时间内喝到一杯很甜的糖水，你有方法让糖快点溶解吗？这个问题又激起了学生对已有生活阅历的回忆，在一种轻松和谐的气氛中做好了心情和学问等方面的预备，自然地进入了学习状态。

二、由“扶”到“放”突破重点难点。

学习比照试验既是本课的教学重点又是教学难点，我主要实行了先以一种试验方法为主〔加热〕，指导学生把握用比照试验进展争论的方法，并进展了演示试验。然后让学生探究搅拌和碾碎两种试验怎样做比照试验。这样由扶到放的过程，学生对比照试验概念的理解渐渐加深。在试验中将食盐替换为红糖，试验现象更加简洁观看。

三、让学生带着问题走出课堂。

课程标准中指出：教师不要把上下课铃声当作教学的起点和终点。课堂的完毕不应成为问题的终点，而应成为学生争论问题的起点。我们要让学生带着问题进入科学课堂，更应让学生带着问题离开科学课堂，课下连续进展科学探究活动。这样把学生的探究热忱延长到了课外，科学探究力量、科学素养等都得到了进一步的培育和提高。

快与慢作文 篇5

综合活动：跑得快、跑得慢的动物

活动目标：

1。了解各种动物的行动速度。

2。积极参与谈话活动。

3。产生对动物运动的兴趣，并模仿动物运动的速度。

活动准备：

1。收集各种动物的图片、头饰、字卡，音乐带。

2。请家长与幼儿一起观看电视中有关动物速度介绍的节目，丰富经验。

活动过程：

一。究竟谁快谁慢。

1。森林里有一只小羊在喝水。这时来了一只老虎，它先悄悄地靠近小羊，然后突然冲向小羊，小羊吓得奔跑起来，老虎能捉住小羊吗？

2。有的`动物奔跑的速度很快，有的则慢一些。你还知道哪些动物跑得快？哪些动物跑得慢吗？（教师根据幼儿说出的动物名称，用多媒体进行引导或出示各种动物的图片）

3。你能分出你带来的图片中哪只动物跑得快，哪只动物跑得慢吗？（幼儿自己先看图说一说，再和同伴交换讨论）

二。进一步了解动物的行动速度。

1。集中讨论、判断那些动物行动很快，那些动物行动较快，那些动物行动较慢，进一步感知快慢的相对性。

2。动物什么时候跑得快，什么时候跑得慢？

放音乐，启发幼儿两两结伴，扮演一对跑动速度不同的动物，如老虎和牛，狮子和斑马。在根据角色需要控制速度的过程中，进一步理解快和慢的含义。

快与慢作文 篇6

《思考，快与慢》这本书在之前就读过，这次EDP培训万炜老师推荐后我又重读了此书，给我一些新的收获。本书作者丹尼尔?卡尼曼是20xx年的诺贝尔经济学将得主。书中作者将人的思考分为系统1和系统2两个一快一慢的系统，系统1是一个无意识的运作，所以它的运作速度比系统2要快，系统2是受控制的运作，是一种更趋于理性化的思维方式，由于它要进行信息的收集与加工，所以其动作速度比系统1要慢。真正要完全读懂此书还需要其它相关的阅读进行辅助，因为里面的信息量和思考方式有大量的佐证来进行的，但此遍读此书确实给我带来一些新的收获。我们在工作和生活中对待很多事物都有一个快与慢的分配，快与慢会形成一个过渡和转换。在此对我的一些思考做一些简单的分享。

首先，我们的工作到底是要追求快还是慢?我们要做到快慢有度，做好到客观事实的把握。我们发现在工作中我们相对比较欣赏哪些反应敏捷对外界事物敏感的人，不论他们的反应正确与否，这种思考或行动的速度确实会吸引我们的一些目光。相较而言我们就会比较不看好那些看似反应较慢的人，认为他们缺少激情，其实是我们对这些反应慢的人缺少足够的信任和了解。这时我们的出发点就会着眼于快与慢的表现形式而忽略我们需要掌握的真正的信息。有时反应慢的人其实他正在基于一些有利于公司平台或更好的方式的思考，而我们其实工作中真正应该关注的是快与慢后面的出发点。因为思考的快与慢是可以转换的，快思考不一定完全正确，慢思考也不一定完全错误。快与慢是基于不同思考模式的两种思考方式而已，我们不能简单的被方式所吸引，我们应该更关注思考背后的东西，提倡将更多的信息收集好后形成快思考模式。所以，快与慢的方式在管理中我们要正确对待它只是一种方式，是基于不同模式下的思考方式，我们要允许两种方式并存。

其次，思考的快与慢决定了我们的成长模式。快与慢的成长是一个相互转换的过程，并不是单向的。有一个最基本的工作原理，我们最初做一件事情时总会很快，当然或许会基于历史经验会比其它人快。但对一个全新的事物总是先从慢开始，因为我们需要不断的尝试才会将慢转换为快，最简单的例子就是学习开车，学习开车总是会从开慢车开始，不会有某一个人学习开车首先从开高速120码开始。这种模式无形中决定了我们的成长模式，我们人成长可以分为三部分，已经熟悉的部分处于快模式，不熟悉的或突发的完全陌生的会处理慢模式，然后还有一部分处理两者的转化阶段。以邵阳分中心客服为例，除客服主管是比较有经验的外，其他人员均是没有接触过此行业的人员，对她们的成长必然会经历快与慢模式的转换，首先她们刚开始接触这个行业和一些工作要求，肯定从慢的节奏开始，但我们发现她们身上会有一些快的品质，譬如做事的风格、办公软件使用速度等，在她们的快模式中会不断加入他们在慢模式中学习到的东西，逐步形成与公司要求要符的快思考模式 ,但是当她们的思考模式已经达到足够快时，是否要求更快或者达到一定的快之后便终止转换，或者不断的补充慢思考，同时将慢思考转换为快思考。回到我们所说的第一点，快思考与慢思考都只是一种思考方式，不能简单将思考的快与慢来判断一个人的成长。经验的积累和一些简单重复的工作会要求形成快思考，但我们同时会发现，偶尔有人做了很长一段时间后也会犯一些很看似幼稚的错误。那么将慢思考转换为快思考的这各种成长模式是否出现了偏差?因为我们之前的思考简单的认为将慢思考转化为快思考是一种很好的成长模式，或者是一种近乎完美而且在不断追求的模式。其实这种模式是可逆的并在不停转换的。在一定的时间我们有必要将快模式重回到慢模式，因为我们发现很多时间经验不一定完全有用，或者有很大的作用但它不可完全复制，因时因地制宜。但如果让你完全抛弃经验来做一件事情也是不可能的，如果你完全抛弃经验来做事情可能面临的第一件事情就是没有机会去尝试你的新想法。我们总会基于经验或一些快思考来做事情，似乎展现自己快人一等，特别是某一个经验的作用似乎有效的时候我们甚至会基于快思考来放大这个经验的效果。有些基于慢思考的一些建议会被忽视，即使这些思考会是有益的。我们不仅要将慢思考转换为快思考，我们同时也要敢于将快思考放入慢思考模式，用慢思考的方法来重新检视。这样的相互转化与促进才能更好的`决定我们的成长。

最后，思考的快与慢需要我们以开放的心态来接受信息，尤其是来自外部的信息来指导我们的决策。思考看似是自己的事，思考本身是无法独立运行的，需要我们不断的加入新的咨询才能够更好的促进我们的思考。诸如此类的。包括我们自己去接受工作和生活中的信息，我们也会发现不停的有重复的信息提供给我们。我们有时对这些信息是排斥的态度，不知不觉中便限入了自己为自己设置的怪圈中。似乎在不停的思考，但这种思考始终没有一定的深度和广度，永远都只是一种似曾相似。在思考的过程中我们要充分结合所获取的信息来进行思考，不能对信息抱一种怀疑的态度，甚至否定的态度来接受信息，我们要用开放的态度来加工信息，不能在还没有获得信息之前就对信息进行筛选，然后在筛选的信息上进行加工。正是因为我们要接受大量的信息我们才会需要进行慢思考与快思考，并在两者之间转化。如果在接受信息之前首先限定了一个信息的标准，那么即使是促进了思考的发展，但我们会发现我们的思考始终打不开，就是因为我们为我们的思考设限了。思考本身就是信息加工的一种方式 ,加工加工过的信息是否有效?回到我们的工作中，我们会发现所获得的信息很多都是加工过的，事情的全貌很难从一个人口中得到的。如果我们仅仅从片面的信息中进行快思考，或许会得到一个好的结果，但这种思考方式是存在缺陷的。我们必须有开放的心态接受信息后才能进行有效和回馈。

综上所述，思考快与慢只是一种思考的方式 ,思考的本身不仅仅是为了思考，思考是我们成长的必经之路。不能够放弃任何一种思考方式，思考方式的分类会有助于我们重新面对信息和加工信息。我们有成长离不开外界信息的获取和思考的进行，我们只有用开放的心态进行信息获得后进行有效的快与慢的思考，并结合实际进行有效的思考快与慢的转换这样才能更好的促进我们的成长。

快与慢作文 篇7

活动目标：

1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称，感知关节与人体活动的关系。

2、初步懂得保护关节的重要性。

3、知道检查身体的重要性。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点：

活动重点：知道各关节所在的位置。

活动难点：了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性。

活动方法：

1、通过游戏法，引导幼儿在游戏中探索发现关节，并认识各关节，知道关节在人体中的作用及各关节所在的位置，巩固关节的名称。

2、通过实践活动，让幼儿在实践活动中知道关节对人体活动和运动有很重要的作用，并结合图片的演示，让幼儿懂得保护关节的重要性。

活动准备：

1、沙包、毽子、皮球等运动器具，糖果，不同形状的标记

2、人体关节课件，保护关节的图片

活动过程：

一、游戏导入：手指操

1、师：请小朋友先和老师一起做个手指操，活动活动我们的手，好吗？

（师幼一起做手指操）

2、师提问：刚才我们做手指操的时候，身体的哪个部位在动呢？（引出指关节）

3、出示指关节的图片，教师介绍，让幼儿认识关节

师：我们身体上骨骼与骨骼相连接的部位，我们叫它关节。关节在我们的身体里起着很大的作用，它能让我们做各种弯曲和伸直的动作。我们每个人都离不开它。

二、游戏：动起来（引导幼儿在游戏中探索发现关节）

1、教师向幼儿介绍游戏规则，提出要求：请小朋友在游戏的时候，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上喜欢的标记。

2、幼儿分组游戏，教师巡视指导，关注幼儿在寻找关节的情况。（准备不同的运动器械：沙包、毽子、皮球）

3、游戏结束，师幼互动，找出不同的关节，教师加以小结，引导幼儿认识身体的各个关节（结合人体关节课件进行小结）

三、游戏：拍手歌（师幼一起做，巩固各关节的'名称）

你拍一，我拍一，转转你的肩关节，你拍二，我拍二，弯弯你的肘关节，你拍三，我拍三，转转你的腕关节，你拍四，我拍四，扭扭你的髋关节，你拍五，我拍五，拍拍你的膝关节，你拍六，我拍六，转转你的踝关节，你拍七，我拍七，玩玩你的指关节。

四、感知关节与人体活动的关系，认识关节的重要性

1、实践活动：不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗？（让幼儿尝试在老师的手里拿糖果，实在拿不到时就让幼儿两个人合作拿）

2、师提问：小朋友的指关节不弯曲就很难拿到糖果，想一想：“人为什么要有关节？没有关节我们会怎么样？”

3、教师与幼儿共同小结：我们如果没有关节行动起来会很困难，有了关节活动起来很灵活方便，所以关节对人体活动和运动有很重要的作用，所以不要让关节受伤。关节是我们身体不可缺少的部位，我们要把它保护好。

五、看图片，使幼儿懂得保护关节的重要性

1、教师播放图片，请幼儿判断，哪些图片是保护关节的行为？（幼儿从图片中知道怎样保护关节）

2、关节能帮助我们做很多运动，我们要好好爱护，我们一起来保护我们的关节，避免受到伤害好吗？

六、延伸活动：

日常活动中引导幼儿观察讨论一些幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象，引起幼儿对这些现象和活动的重视，一起收集自我保护的资料，帮助幼儿提升自我保护方面的经验，增强自我保护的意识。

快与慢作文 篇8

很早之前就听说过这本书，由于各种原因，一直没有契机去阅读，此次正好借着公司的阅读机会能够细细品读。作者丹尼尔·卡尼曼是一位心理学家，具有以色列和美国双重国籍。20xx年，因其与阿莫斯·特沃斯基在决策制定上的研究而荣获诺贝尔经济学奖。他的主要贡献是在不确定条件下的人为判断和决策方面的发现。他展示了人为决策是如何异于标准经济理论预测的结果。他的发现激励了新一代经济学研究人员运用认知心理学的洞察力来研究经济学，使经济学的理论更加丰富。丹尼尔·卡内曼将心理学研究的视角与经济科学结合起来，成为这一新领域的奠基人。

在本书中，卡尼曼会带领我们体验一次思维的终极之旅。而这本书能够具有这么深远的影响一个最主要的原因，是因为他首次提出了一个理论，说人类大脑的思考模式可以分为两个系统，一个快思考系统，一个是慢思考系统。

通过阅读这本书，我们将会明白，在日常生活当中，这两种思考系统都会发生作用，但又各自有缺陷。如果我们能够利用好这两思维模式的特点，就能提高决策效率，帮助自己做出更明智的决定。常用的无意识的“系统1”依赖情感、记忆和经验迅速作出判断，它见闻广博，使我们能够迅速对眼前的情况作出反应，它的诸多能力当中包括一些与生俱来的能力，这些能力与其他动物的本能一样，能够帮助我们感知世界，能够认识事物，可以集中注意力，会规避风险，思维时快时慢。简单来说快思考是直觉系统，运行起来非常快，通常是在大脑毫无意识的时候它就已经迅速做出反应了，它不需要耗费脑力，也不用进行有意识的控制，往往在我们还没有反应过来的时候它就已经得出了结论。这种情况下，往往会造成一些不必要的错误，这个时候就需要有意识的“系统2”通过调动注意力来分析和解决问题，并作出决定，它比较慢，不容易出错，慢思考系统不依赖于直觉，需要的是我们大脑主动控制、主动思考才能运行，所以它只有在我们很专注做事的时候才会发挥作用。但它很懒惰，经常走捷径地直接采纳系统1的直觉型判断结果。而这个所谓的“系统1”和“系统2”并不是真实存在的，不是真正意义上的实体，没有错综复杂的组成部分，也不是大脑中的一个固定的部位。

本书共分为五部分，第一部分讲述的是通过双系统进行判断与做出决策的基本原理。这部分内容详细说明了系统1的无意识运作和系统2受控制运作的区别，并且说明了系统1的核心，即联想记忆是如何不断对世界上所发生的事作出连贯的解释的。

第二部分对判断启发法的研究作了更新，还探索了一个难题，即为什么很难具备统计型思维。我们思考时总是会把多种事情联系起来，会将一件事情比喻成另一件，会突然想起一件事来，但统计学要求同一时间把多件事情串联起来，而这一点系统1是做不到的。

这里还列举几种偏见：

1、普遍性偏见，大数法则和小数定律。普遍性偏见告诉我们，每次听到一个消息，信任是多于质疑的，我们很容易相信。

2、锚定效应。人们在对某人某事做出判断时，易受第一印象或第一信息支配，就像沉入海底的锚一样把人们的思想固定在某处。作为一种心理现象，沉锚效应普遍存在于生活的方方面面。第一印象和先入为主是其在社会生活中的表现形式。

3、典型性启发。有时我们很容易忽略掉基础概率，给出一个错误的结论，然后我们会更偏好一个小概率的事件。同一件事情在不同环境可能有不同的结果，会给人一些误导。

4、合取谬误。合取谬误是因为对概率的误解，越详尽的描述某个可能的事件时，它发生的概率就越低。

5、因果关系基础比率与思维定式。明确的基础比率对判断会产生一定的影响，但相对于统计学上的因果关系基础比率而言，其影响要小得多。

6、回归均值。所有的表现最终都会回归均值。

第三部分描述了我们大脑有说不清楚的局限：我们对自己认为熟知的事物确信不疑，我们显然无法了解自己的无知程度，无法确切了解自己所生活的这个世界的不确定性。我们总是高估自己对世界的了解，却低估了事件中存在的.偶然性。因此我们变得过于自信。因为我们更倾向于采用内部意见，这会导致我们的计划或规划过于乐观，因此，我们需要努力养成采纳外部意见的决策习惯，努力采纳外部意见，集思广益，闻者足戒，这也是减少决策错误的有效方法。

第四部分的重点是在决策制定的性质和经济因素为理性的前提下讨论经济的原则。作者和阿莫斯发表了关于前景理论的决策模式，此部分在双系统下对前景理论的重要概念提出了新的看法。“禀赋效应”是指人们不愿意割舍自己已经拥有的东西。因为参考点的改变和损失厌恶的出现，人们对损失的反应比得到的反应更强烈。这部分中有几章讲的是人们从理性角度出发做出决策的几种方式。人们总是孤立地看待问题，在决策时，我们还会受到框架效应的效应，框架效应是指人们对一个客观上相同问题的不同描述导致了不同的决策判断。人在做选择、决策的时候，往往他们不只在乎钱，更在乎哪个选择对自己有利。

最后一个部分，我们存在记忆自我和经验自我两个部分。我们经常把记忆自我和经验自我混淆。比如问一个人是否幸福，他会联想到最近发生的事情。关于幸福程度，极度的贫穷会增强经验对生活中其他不幸经验的感受。比如生病对于贫穷的人来说会比家道小康的人有更糟糕的感受。经验自我的幸福感和生活满意度在总体上取决于性情的遗传，这也是个人生活环境与其生活满意度相关性低的原因之一。

在读本书的过程中，思想其实发生了很大的变化，这本书从心理学角度解释很多现象，这些现象涉及经济领域、政治领域等等。个人认为心理学应该是每个人的必修课程，是所有课程的基础。先有一个运作良好的心理，我们所学的知识才能得到正确的运用。通读完全书，感受最深的是给予了我在生活各方面的启迪，教导了我该如何学习正确地思考、有效地决策等。我也重新梳理了自己的想法，重新给自己以定位。对于年轻人而言，现在唯一值得去做并且必须去做的事，就是不断提升自我认知，学习事物中深层次的逻辑以及逻辑思维的方式和方法。

快与慢作文 篇9

授课时数：2课时

备课时间：x年x 月x日

授课时间：x年x 月x日

学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课“泰、衡、黝、咧、呗、哲、憨”7个生字，正确读写并积累下面的词语：节奏、平衡、饱览、诵读、不解之谜、耽误、哲理、意味深长、心悦诚服。

3、理解课文内容和文章说明的道理。了解挑山工，感受其脚踏实地、勇往直前的精神。

4、学习课文通过写事来表现人物品质的方法。

教学重点：

指导学生针对课文内容，联系以前的自学方法，在质疑问难的基础上，学会课文内容。

教学难点：

教师要从学生具体情况出发，推测教学中可能出现的问题。

课前准备：多媒体电教

教学过程：

第一课时

一、谈话渲染、主题导入

从今天起我们学习新的单元《快与慢》。一提起快慢，老师就会想到《龟兔赛跑》的故事。这个故事对你有什么启发？（生说）

这节课我们一块儿来学习与快慢有关的一篇课文：《挑山工》。

二、交流资料，链接文本

课前布置同学们上网或通过其他的渠道搜集有关泰山和挑山工的资料，下面谁愿意向大家汇报一下。（生汇报）

三、初读感知，自主质疑

1、让学生带着任务，充分地自读课文。

（1）自学生字，打开智慧门，用自己喜欢的方法记忆字形。

（2）想一想课文主要写了什么。 （3）对不理解的地方提出质疑。

2、组织交流：

（1）说一说课文讲了一件什么事。如果觉得自己说不好，也可以说一说你通过读课文知道了什么或读懂了什么。

（2）小组讨论解疑释惑。各小组选择出一个最有价值的问题准备在全班交流。

（3）组织全班交流，各小组汇报，师生共同提炼出有研究价值的问题。（学生的问题可能会有如下几个：①“我们跟你们不一样。”挑山工和游人有什么不一样？②挑山工肩背重物，走折尺形路线，可速度为什么不比游人慢？③课文最后一句里的“它”指什么？……）

四、布置作业，熟读延伸

把课文多读几遍，直到能够读流利为止。

第二课时

一、复习导入：

“开火车”读课文。师生从正确、流利、朗读习惯、技巧等方面进行评议。

二、以疑促读，读中感悟

1、按处理的次序出示上节课提炼出的有价值的问题。（内容见前）

2、引导学生自己去发现挑山工和游人的不同：

（1）各自默读思考，然后填写表格中概括差异的部分。

|___挑山工___|___游___人___|

|____________|_____________|

|____________|_____________|

|____________|_____________|

|____________|_____________|

对比结果：

（2）在小组内分析交流，开展合作学习。

（3）全班交流，统一认识。

3、挑山工的'速度为什么不比游人慢呢？在挑山工的回答中，有一个问句：“你看，是不是这个理？”挑山工是怎样理解“这个理”的呢？请同学们勾画出挑山工说的话，反复朗读，精读细品，然后填写表格中“对比结果”部分。

（1）放手让学生自学。

（2）组织交流评议。

（3）通过朗读，你觉得在挑山工身上有哪些值得我们学习的地方？

（有一种不怕吃苦，脚踏实地，勇往直前的精神。）

（4）鼓励学生读出挑山工的精神。

4、组织学生讨论：课文最后一句话“因为我需要它”里面的“它”指的是什么？

三、再读深思，学习表达

1、快速默读课文，看看作者是通过什么方法来表现人物品质的。

2、组织交流，形成共识，指导习作。

四、情境交融，心灵互动

通过作者的介绍，我们认识了令人肃然起敬的挑山工。他们身上具有吃苦耐劳，脚踏实地，认定目标，勇往直前的可贵品质。假如有一天你有机会去登泰山，你会和挑山工进行一次怎样的对话？（出示画面《与挑山工“面对面”》）

五、赏读品味，激发情感

同学们，在这篇课文的学习即将结束之时，你觉得哪些内容是自己最喜欢的，请你富有激情地读一读，再说一说理由。如果你心里的想法一下子无法表达出来，那么就用自己的朗读来表现，行吗？

快与慢作文 篇10

活动目标

1、感知风的存在，了解空气流动形成风。

2、探究制造风的方法，知道风是有大小，有方向的。

3、感受与风游戏的快乐，知道风对人的好处与坏处。

重点难点

活动重点：探究制造风的方法，知道风有大小、方向。

活动难点：知道风对人的好处和坏处。

活动准备

白板。横彩旗一条，纸板人手一个，百宝箱两个、塑料袋、牛奶盒、扇子、毛巾、一次性盘子若干。

活动过程

一、引起兴趣

（一）抛出问题，发现风，引出风

孩子们，今天梁老师给大家带来了一个礼物，是什么？看到国旗，梁老师有一个问题，为什么我们图片上的国旗可以飘动，我们的国旗不动呢？

二、利用身体、和提供材料制造风，知道空气流动形成风。

（一）探索用身体制造风让国旗动起来的方法。

请小朋友玩一玩你们的身体制造出风让国旗动起来的游戏。规则是你能不碰到旗子，让国旗动起来吗？请小朋友上来试一试。

师幼共同小结：小朋友刚才身体动一动就会引起空气的流动，然后就形成了风。

（二）探索用提供材料制造风的方法。

老师这里有个百宝箱，有好多的礼物，请小朋友从百宝箱里选择一个礼物，用这些礼物，玩一玩让长彩旗动起来的游戏。请小朋友上来为我们展示。

师幼共同小结：原来不仅我们的身体，任何东西动起来都可以造出风。

三、感知风有大小、方向

（一）感受风有大小

教师发给每个幼儿一个礼物，请幼儿说说礼物是什么（纸板），请幼儿坐回位置上操作，你能用它造出风来吗？

幼儿听口令，教师说你能造出大风吗？幼儿操作纸板；教师说风有点小，幼儿再操作纸板；教师说风又小了，幼儿操作；教师说风停了，幼儿操作。（以上是风从大到停，教师再说一遍风从小到大再到停，请幼儿一起操作），再请一个幼儿上来展示并说说想要造出风要怎么做？

师幼共同小结：原来我们用的力气大了就会造出来大风，用的力气小，就能造出来小风。

（二）认识风有方向

教师说出班级中的几个有标志性的物品，以此物品为方向，请幼儿往相对应的风向操作纸板，认识风有方向，如：师：你们能让风往后面吹吗？（幼儿操作纸板）在幼儿认识风向后，用眼睛找一个自己喜欢的方向把风吹过去，提问个别幼儿用手势比划出自己刚刚造风的方向。师幼共同小结：风是有方向的。

四、风的利与弊

我们刚才和风娃娃一起玩游戏，风娃娃是看不见摸不着的，但我们能感受到它的存在，听到它的声音。比如：风车转的`时候，树叶飘落的时候我们知道风来了。风娃娃是神奇的，他可以发电，可以传播种子，可以把我们的衣服吹干。但他又是变化无常的，当他发怒的时候就会推到房屋树木，有时还会形成台风，龙卷风。风是大自然的现象，相信在不远的将来，风一定会给我们带来更大的幸福。

活动总结

我在本次活动中引导幼儿持续不断地对风产生兴趣，丰富的操作材料更激发了幼儿学习的积极性。在活动组织中我始终坚持以幼儿为主题，以积极的体态语引导幼儿参与活动。不过，美中不足的是这边孩子很少上科学课，又是第一次拿到这么多丰富的操作材料，所以有点兴奋，导致整个课堂秩序有点乱。活动结束，关键是引导幼儿持续不断地对风产生兴趣。

快与慢作文 篇11

最近读了一本关于思维逻辑的书籍深有感触，书中说到我们的思考方式有两套方式，一套源于天性，就是凭直觉去想问题，想到什么就认为答案是什么，并且是正确的，这就是快思考；而另一套则是组织更多的信息、数据进行综合分析的理性思考，通过综合分析后得出结论，这种就是慢思考。在我们的日常生活中，大多数人都是看到一个问题后，就会无意识地就选择用快思考方式，唯有对自己抱有怀疑态度或者经过一定培训的人，才会有意识地去用慢思考方式，两种思考方式的产生差距显而易见。

说实话读这本书启发确实挺大，书中告诉我们当遇到与自己不同的观点时，不要急于做出判断并轻易去否认别人。不仅要先想想，并且要多想想，甚至是站在对方的`角度去想想。因为往往自己看一个问题受到了自己的经验、环境、以前接受的意识等的影响，并且容易过度自信地相信自己的想法是对的。所以，在得出结论前一定要“三思”，这样的结论才是经得起推敲和验证的。

快思考方式其实是一种简化复杂事物的思维方式，就是把纷繁复杂的事情通过概念替换，情景联想等等换成比较简单容易回答的方式。究其根源可能是远古时代人们要生存，会有很多突发情况，要快速对突发情况做出判断，没办法在短时间内考量各种情况，而是通过联想到上次的处理方式来快速做判断，所以渐渐人就形成了这样一种快思考优先的结果。

举个例子，现如今网上那些诸如“水军”、“写手”等，感觉多半时候都是在用快思考方式，特别是那些带人身攻击的喷子，别人说个啥，赶紧喷，也不想想别人为什么这么说，用了什么论据，喷子们是只要对方的说法和自己的想法不同，就开喷，完全不讲事实说证据，且常常进行恶意人身攻击，其实，这样只能显示出喷子还在比较低层次的水平，没有包容心和敢于怀疑自己、追求真相的心，同时也反映出快思考方式的弊端。

相对来说，慢思考方式才是最难能可贵的。因为它在快思考方式容易产生偏见、过度自信的基础上进行了深度思考，从而产生了最终的理性分析。我很好奇的是为什么我们的天性是快思考的方式而不是慢思考的方式呢？但是书中并没有给出答案，这或许要涉及到生物学或者是人类学吧。庆幸的是研究者们竟然意识到了这么不容易发现的东西，知道了人出生就喜欢快思考方式，并且快思考方式会产生偏见、错误、不理性等，从而突出了慢思考的重要性，让我们也有了意识，在生活中尽量去多培养自己的慢思考方式。