我看体育作文

我看体育作文十三篇。

为使用时更加方便，下面是我们整理的“我看体育作文”，通过作文我们可以展现个人思维的独特性和创新力，写作的核心在于运用恰当的语言来传达个人的感受和思考。写作文可以从身边的小事做起，表达自己的真实感受，借鉴范文能写出好作文吗？

我看体育作文 篇1

在初中体育教学过程中，应如何选择体育教学方法?我们认为，体育教学方法的选择应遵循体育教学规律，以现代教学论思想和新课程标准为指导，以教育学、心理学基本原理为基础，以学生的发展为目标。具体应从以下四个方面进行选择。

语言法、直观法等。又如复习课，可采用练习法、预防与纠正错误法、游戏法和比赛法等。

性质、特点、难易程度、前后的联系等进行选择。如对技术动作相对较复杂的动作，可先采用分解法进行教学，然后逐歩过渡到用完整法进行教学。而对技术动作结构相对独立，动作细节紧密的动作，就不宜采用分解法进行教学，否则就会破坏动作的完整性，影响教学效果。

体育基本知识掌握的程度、知识储备、运动技能的水平、年龄特点、个性差异、心理状态出发。低年级学生的运动能力及体能状况相对较差，兴趣易发生多变，注意力不能保持持久，思维以感性直观形象为主。所以在选择教法时，应以直观法、游戏法和比赛法为主，并要注意教学方法的变化，以培养和激励学生学习体育的兴趣和动机。初中年级学生的体育学习行为习惯逐步养成，认知水平有所提高，体育基本知识、体能和运动能力及运动经历有了较大的发展，注意力也有了较大的提高，对体育学习也有了一定的主动性。

因此，在体育教学过程中，应把直观法、语言法等教学方法有机地结合起来加以运用，以提高体育教学的效果。高中学生的`抽象思维能力有了很大的发展，体育的基本知识、体能和运动能力、运动经历有了很大的发展，学生学习体育的积极性和主动性进一步加强。因此，在体育教学的过程中，宜采用语言法、练习法等教学方法，并有机地把探究学习、自主学习和合作学习渗透到体育教学中，以发展学生独立获取运动技能、技巧的能力以及独立思考问题和解决问题的能力。

示范的时机、位置与方向，并很好地和讲解相结合。那么，最好的直观教学法也不会在教学中取得良好的效果。

我看体育作文 篇2

从中学到小学执教已近四年 ，感觉小学体育教学并不简单 。与中学学生相比，小学学生思想单纯，好动，组织能力与自我约束性差，课堂上很难管理。一开始，面对那么一大群满操场乱跑、大声嚷嚷的孩子，任凭你喊破了嗓子也站不好队伍，所以，一到上课就发愁。 但随着时间的推移，对孩子们的性格与心理有了很多了解，同时加强自身业务素质，不断总结教学经验，逐渐适应并喜欢上了小学体育教学。

现将几点心感悟分享如下:

一、利用游戏比赛形式培养健康心态

游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”;也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。

二、培养善于接受意外事实的能力

任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。

三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格

性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性可知与际关系和心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询句为何?大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况，我就亲自出马，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。四、采用“运动处方”教学方式教学中为了锻炼同学们的自我组织能力、自我管理能力，为了有目的、有组织、有计划地教学，满足所有同学的兴趣和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方，然后根据选择情况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪明才智，发挥了同学们的想象力、创造力，学生的主动性充分调动了，课堂教学一片生机盎然。

四、培养创新精神和实践能力

创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。

此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。

我看体育作文 篇3

一研究对象与方法

（一）研究对象。以遵义市第十三中学3个年级中选择6个班级同学为研究对象。

（二）研究方法。

1.文献资料法。本文是在贵州省数字图书馆及学校图书馆查阅相关的期刊和图书，总结前人的方法和经验上，得到了与本次研究相关的信息，为本文的定题、设计、结论提供了一定的理论依据[1]。

2.观察法。观察法是经过在教学现场进行观察，对观察对象的表现和行为发生的同时进行记录，这样不但可以获得快速、准确的资料，还可以通过观察调查对象的行为、情绪等外在表现来帮助笔者更直观的了解调查对象的真实感受，本次观察将对所选学校的任意班级体育课进行观察，共计观察时间为20个课时。

3.问卷调查法。本次调查将在遵义市十三中学3个年级中随机选择6个班级来进行调查。本次问卷发放312份，285份有效，有效率为91.3%，可信度较高。

4.数理统计法。本次数理统计将使用excel统计软件进行调查结果的统计、分类，然后结合具体问题进行具体分析，将数据清楚、简洁的表现出来[2]。

二结果与分析

（一）观察结果。本次观察的所有课程均有学生原有的体育教师按传统教学模式进行授课。通过笔者对各个班级的体育课上课情况进行观察后，整理得到了如下结论：在本次观察的各个班级中，其中大部分班级的大部分同学在上课期间时常处于走神的状态，心思不能或者不能长时间的投入到体育课堂当中，对于体育课表现出不想学、不爱学的学习态度，对于体育教师传授的技术技能没有表示出明显的学习兴趣，上课严重缺乏积极性。

（二）调查结果与分析。本次通过对遵义市十三中学285名在校学生进行问卷调查，经过整理和分析得到如下结果。通过对学生数据的分析发现十三中学的学生对于体育课喜爱程度不同，分歧较为严重[3]。

通过对调查结果的分析得到，在被调查的285名同学中，完全掌握技术技能的仅有3人，其余的282人都没有完全掌握老师教授的技术，其中掌握程度在一半以下的都有133人，这说明在十三中学体育课程中，学生的学习效率十分低下。

通过观察学生数据，可以发现在被调查的285人中，只有极少部分同学是为了单纯为上体育课而上体育课的，其余大多数同学上体育课都有着多种多样的理由和目的，这说明体育课对于学生而言是有着多功能的课程，有着能够帮助学生完成各种目的的作用。通过对学生数据的分析得到，在十三中学学生不喜欢体育课原因调查中，发现有着很大部分的同学是因为体育活动太累太幸苦、课的组织形式和内容、场地器材缺乏这三个选项因素，只有很少一部分同学会因为学业过于繁重没时间、不喜欢体育老师等原因。

三结论与建议

通过对十三中学部分班级进行问卷调查和上课情况的观察，然后又经过笔者的整理和分析，得出了关于将体育模块式教学法引入十三中学的结论与建议。

（一）结论。

1.学生方面。经过对遵义市第十三中学在校生的问卷调查和课堂观察，发现十三中学在校生对于学校目前所使用的体育课教学模式基本持否定态度，通过分析发现，这是由于多方面原因导致的，其中学生性别不同、身体素质不同、兴趣爱好不同等等都是影响学生体育课学习的重要因素。而传统体育教学模式恰恰是不考虑这些因素的，所以已不适用于当前社会背景下的十三中学学子。

2.体育教师方面。经过笔者与遵义市第十三中学体育教师的交谈和对体育教师在上课时的观察，发现了遵义市十三中学体育教师对于学校的体育教学模式也是力不从心的，因为每班同学中都有很大一部分同学处于对体育课程教学是不太主动或不积极配合的，又或是不情愿配合但不得不配合的状态，这种状态十分影响教学。其次，体育教师在传统的体育课教学模式下上课是非常累的，每一节课用来吸引学生注意力和安抚学生课堂纪律的时间都比较多，这就导致学生真正用于学习的时间大幅减少，这样的教学无疑是失败的，而模块式的教学方法可以帮助体育教师更好的完成课堂教学，提高课堂教学效率[4]。

3.学校方面。模块式教学法，作为一种先进、科学的体育教学方法，目前在我国的许多大中院校已经全面推广，事实证明其效果也是较好的，所以校方推行这种教学模式是不必有后顾之忧的，并且，十三中学作为贵州省体育特色学校，必须紧跟时代的步伐，与时俱进，特别是在体育教学这一方面上。而且模块式的体育教学方法可以使学校体育课程教学更加规范、系统，便于校方的集中管理。

（二）建议。模块式教学作为一种先进、科学的教学方法，对其所需要的设施和条件也是要求极高的，这也是实行模块式教学的前提和必要条件。

1.增加资金投入，改善教学场地和器材。对于学校而言，首先是需要解决硬件问题，也就是场地设施和教学器械的问题，目前的十三中学体育教学场地较少，各类体育项目所需要的教学场地或少或根本没有，这就严重阻碍了模块式体育教学方法的开展，比如，目前学校拥有着两块羽毛球场地，这对于开展羽毛球模块式教学显然是不够的，再者，学校目前还没有一块标准的排球场地等等；体育器械方面，目前学校拥有着多种多样的体育器械，但是各种体育器械的数量却屈指可数，显然这是无法满足体育模块式教学所需的。所以，加快体育教学场地设施的建设、补充数量不足的教学器材等都是学校目前应该解决的问题。

2.模块式教学需要注重影响学生体育学习因素。学生作为教学的主体，其学习心理对于体育课程的完备起着至关重要的作用，学校在设置体育教学模块时应充分考虑学生的学习心理，如兴趣爱好、文化成绩与体育锻炼之间的冲突等，同时也应注重影响学生体育学习的外部因素，如学生身体素质不同、性别差异，从而设置具体、可行的体育教学模块[5]。

3.学校需要加强对体育教师专业队伍的建设。对于学校而言，软件方面就是对目前学校的体育教师队伍的建设，目前学校现有的体育教师队伍基本都是有着相当长教龄的教师，这部分教师都拥有着十足的教学经验，但是对于目前的部分体育项目还不是特别熟练，所以对于学校现有的体育教师可以通过进行规培和交流等方式进行体育项目的规范和培训，还可以通过引进高技术体育教学人才来完善学校体育教学师资队伍。

4.学校教学课程的调节。目前学校的体育教学全都是以班为单位，各班体育课上课时间不统一，这无形中加重了体育教师的负担，所以，改变体育教学授课模式也是十分必要的。首先是设置具体可行的体育科目供学生们选择，要求是每名同学必须在高中时期必选一次田径科目，其余科目不能重复选择。学校根据学生所选体育学习科目进行课程的调节[6]。

参考文献

[1]张俊.模块式教学在体育课教学中的运用[J].科教导刊(电子版),2013,25(1):1-14.

[2]黄兴.新课改下体育与健康模块教学实践探究——以金沙中学为例[J],2016,6(63):104-113.

[3]白建.探析高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决对策[J],2016,21(14):148-156.

[4]赵岳峰.基于高职人才培养方案的体育模块式教学探索与实践[J],2014,36(1):49—53.

[5]胡安义,黄新章,朱施成.中学生体育学习心理挫折原因及对策研究[J].教学与管理(理论版),2014,(6):21-26.

[6]沈正元.课堂观察教学研究方式的一场革命——谈课堂观察的几个问题[J].吉林教育(现代校长),2007,(5):58-59.

我看体育作文 篇4

一、案例背景：

在传统的体育教学观、师生观、课程观的束缚下，教师在教学中，课的内容和方法往往流于形式，内容单调重复，方法缺乏新意。让学生处于被动接受的地位，令喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，请假较多等等。学生渐渐对体育课的兴趣降低，最后还可能对体育课产生一种厌恶心理。如何改变这种现状呢?我在教学中尝试用不同的练习方法，用体育游戏来结合本课内容促进体育教学，以此来提高同学对体育课学习兴趣。

根据现代教育的根本思想和新课程改革的宗旨，本课以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的教学模式。

本课，我选择了各种游戏来结合教学内容。采用引导，打破传统创编，自主学习、游戏等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。本课充分发挥学生的积极性和发展速度和灵敏性，同时培养学生的团结协作精神。

学习目标：

1、在途中跑时不低头、不耸肩，眼平视，蹬地有力。

2、发展速度素质，进一步提高身体协调能力。

3、形成克服困难的坚强意志品质和合作精神。

1、达成目标：(1)集中学生的注意力。(2)调动学习兴趣。(3)充分活动身体避免运动损伤。

(3)要求：学生跟随教师做徒手操，做到充分活动开身体各部分，以准备下面的活动。

(二)师生互动阶段：

1、达成目标：(1)提高实践能力，激发兴趣。(2)体验运动的喜悦，提高身体的协调能力。

教法：

(1)教师领做原地摆臂练习，培养正确的跑姿练习。

(2)结合摆臂沿直线跑，讲解示范跑的动作要领。

(3)找出个别动作姿势比较标准的同学展现自我。

(4)与学生共同练习并语言引导。

学法：

(1)认真听讲，注意观察跟随教师一起做原地摆臂练习。要求：动作协调、动作舒展、积极参与。

×××××××

×××××××

×××××××

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(三)掌握技能阶段：

2、学习内容：快速起动与加速跑练习。不同姿势听不同信号起跑。

教法：

(1)教师讲解快速起跑与加速跑的动作要领与练习方法。

(2)教师按照男女平均人数分为四组。

(3)分组指导学生练习，点评表扬。

学法：

(1)认真听讲，按照教师的指导练习。

(2)在练习注意跑的速度，看谁先到终点。

(四)创新思维，陶冶情操阶段：

把学生分成两人一组，看谁先拿到绳子。每组第一人起跑至场中，将重物移换至场边中放好后返回;第二人依次进行。

3、学生成人数比例分为同等的四组练习。

学法：

1、学生认真听讲游戏方法与规则。

2、学生要服从安排站好等待游戏开始。

1、教师指导学生自我评价。

2、教师评价小结，肯定本课学生的表现并给予鼓励。 要求：学生积极参与放松和主动自我评价。

三、案例评析：

在这节《快速跑》的课上，当学生进行了一次练习以后，就有一个学生跑过来告诉我说，有两个学生自己改变起跑的方法。刚开始我很生气，他们也太没组织性、纪律性了，怎么上课可以随便改变教师安排的练习方法，如果其他学生都像他们一样，那课堂纪律可不就乱套了。于是我走向了那两个学生，想批评他们，让他们各归各位按照教师的安排练习。可一想还是调查一下原因吧!当我了解了一下情况后，使我改变了初衷。原来由于他们自己的体能与反应能力差距较大，反应能力好的学生永远跑第一，较差的学生拼了全力也永远是最后的，永远和成功无缘(除非对方“放水”)。大家都觉得没劲，那个跑得快的学生觉得自己并没有完全施展能力，因为他没有这需要(又不是测验)，只要稍加努力，便将同伴甩下一大段，而跑得较慢的学生也觉得自己再怎么努力也超不过同伴，也就失去了学习的积极性，可他们都想换个起跑方式试一下，于是就出现了私下改变起跑方法的现象，他们觉得找到了真正的乐趣，这使我很震动。他们的改变，打破了教师给他们固定的活动框架，满足了他们个人的心理需要，对他们的学习无疑有着积极的促进作用，为什么不可以呢。于是，我便召集了全体学生，让他们自发组合，自己找练习的方法(在相邻近的几个小组内)，就这样，在后面的几次练习中，学生练习的兴致始终很高，课堂气氛出奇活跃。

这节课给了我很大的震撼。体育课如何发挥学生的主体作用，如何体现学生为主体，确是一个令人深思的问题。而在体育教学中，教师给学生创设一个宽松的学习环境，可以使学生发挥主观能动性，变学生被动学习为积极主动学习，使教师的教和学生的学融为一体，从而收到事半功倍的效果。

从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效益就难以得到提高。忽视培养学生对体育的兴趣、爱好和养成体育锻炼的习惯就不会奠定终身锻炼的良好习惯。经过这一堂课的实践证明：在一堂课中，课的内容和方法如果是流于形式，内容单调重复，方法缺乏新意那就会令

学生对本课产生厌恶。要改变传统单一、枯燥、被动型、重复的体育教学方法，必须加强对学生的了解。只有在创新与实践中对学生的适应能力、意识和才能的培养，这才能让学生体会到体育运动的乐趣。我们作为一名体育教师如何去创新，如何才能使学生在轻松愉快的情景实践中，积极、主动的得到锻炼，从而提高了学生对体育课的兴趣与适应呢?

体育本是一个来自于游戏又发展于游戏的学科，本应受到学生的喜爱。但令人遗憾的是有许多学生在接触了一段体育课后，就发现现实中正规的体育课和他们头脑中欢乐好玩的体育课之间的差距太大了。当然，体育课是教育，应有一些较正规的教学内容，这无可非议，如果此时教师教学方法呆板、生硬就会使这种落差陡增。于是有些学生就会慢慢地疏远体育，上课处于被动状态，越是高年级越明显。那么如何改变这种客观存在的“厌学”现象呢?如何培养学生对体育的兴趣、爱好、意识和能力呢?在这节快速跑课上发生的事，给我很大的启发，我觉得给学生创造一个体现自我的宽松的学习环境，对于发挥学生主体性未尝不是一个办法。

我看体育作文 篇5

体育教学中的理论知识，让学生掌握一些专业性的知识与概念，了解体育场地器材的外形、大小和一些专业性体育术语，每一条线的基本作用，器材的特点、性质与使用的方式等，是比较枯燥的。

例如在讲解足球场有关的体育知识的时候，教师也借助图片与文字说明，让学生很直观地了解一个标准的足球场地的长、宽，端线、中线以及边线，球门球、角球区的位置，中圈大小和作用等方面的知识，提升对体育专业知识的掌握水平。

另外，教师还可以借助信息技术媒体教学中的图片与文字，让学生在了解足球体育场的知识后，还可以顺便介绍一下世界上著名的足球体育馆，让学生加深对足球的了解深度。

体育教学中的体育动作，正常播放，学生不易掌握。

信息技术媒体可以把体育教学内容更为具体，让动作从快变慢、从动变静，便于学生能快速理解抽象、复杂的体育知识，帮助学生理解和掌握体育动作要领。

在体育教学中，借助信息技术的这一特性，充分弥补了传统教学的不足，将抽象化为具体、变繁琐为简单，将很难理解的内容，采用信息技术媒体手段来展示出来，全面调动广大学生的直觉直观方面的功能，为体育综合能力的提升创造好的氛围。

比如，在进行示范性动作讲解的过程中，全面利用好图形的旋转、定格、移动等将技术动作来展现运动轨迹、身体各个部位的空间位置以及动作的具体过程。

并借助课件，分别展示错误动作、正确动作，让学生在比较的过程中，去进行全面的思考，避免出现一些常规性的错误动作，利于提升学生理解并掌握体育动作要领的能力。

在体育运动中，有一些运动技术结构复杂，有的还需要在瞬间就完成连串的复杂动作。

比如体操中翻滚动作，这类动作为体育教学带来一定的困难。

经过认真的研究后会发现，这主要是两个方面的原因造成的：一方面，体育教师所示范的动作，因为受到个人条件的制约，比如年龄、动作领悟水平、心理因素、身体情况等，让教师很难在短时间内高质量做好示范动作;

另一方面，教师在做一些示范性动作时，因为学生的观察视角方面的局限性，所以，学生很难将一瞬间就完成的动作做到完全领悟，不能建立完整的动作表象，这就会给学生的体育学习带来一定的困难。

此时，可以完全充分借助视频、动画等将体育动作的难点以及新技术动作，采用连续慢速播放的形式来展现出来，让学生能够从不同的角度来观察细节，进而很好掌握技术要领，深化对动作的认知，创建动作表象，提升学习效能，大大缩短整个教学过程。

一般来讲，使用信息技术媒体教学呈现一定的交互性，采用信息技术媒体课件将体育理论知识教学，实现人机对话，将体育知识学习主动权全部学生。

将那些具有一定代表性的动画、简洁的文字、优雅的造型，再加上生动的语音讲解，让学生能有更大的兴趣去了解有关体育的知识，提升学生的体育水平。

而体育教师在讲解体育比赛的具体规则、裁判方法时，教师可以充分利用好信息技术媒体课件，对裁判方法、比赛规则急性全面的分析与讲解，让学生采用交互式学习的方式来开展模拟练习，并通过练习来发现对内容的理解程度，激发学生的求知欲望，提升学生的体育文化素养。

总之，信息技术在体育教学中的运用要把握运用的时机和技巧，只有适时、适机、适宜使用，才会充分发挥信息技术媒体的优势，促进体育教育教学工作的开展。

我看体育作文 篇6

为了更好地进行体育教育教学和训练工作，我校体育教研组在上级和学校领导的关心下，本组有组织、有计划地去完成各项任务，并且定时有目的地积极认真地进行体育教育教学研究活动，本学期通过全体体育组老师的努力，教育教学工作都取得一定的效果和成绩。

体育教研组开学便就认真落实体育课改精神去上好体育与健康课，并且认真开展教学教研工作和认真地学习和理解新的教学大纲的要求，并根据我校的特点研究如何执行新的《体育教学大纲》。为了搞好我校的篮球和乒乓球教学，体育教研组进行了讨论和各项培训。讨论进一步改革和完善体育专选课、活动课的方法和措施。体育教研组群策群力集体研究和讨论校级、县级献课展示我校体育教师的能力和风采。

体育教研组为了加快年轻教师的成长，体育教研组开展了“一帮一”的师徒结对活动，并有计划、有目的地开展相互的听课以及课前课后体育教学的讨论和经验交流。体育教研组在培养新教师方面取得了可喜的成绩，在献课活动、论文评选活动、课余训练、教学技能比赛等方面都有较好的成绩，同时也提高了年轻教师的体育教育教学能力和水平。

体育教研组积极参加教学研究课，研究如何上好专选课和活动课的研究课在教研组内进行教学研究课并积极参加论文的撰写，且有8篇论文在国家级刊物上发表，有6篇论文在县中小学体育教学论文评比中获得一、二等奖，有2篇论文设计在市级获奖，有1篇论文在省级获奖，谢远见市级立项课题一个。

体育教研组积极进行教学研究和教学改革。改革早操和课间操，改广播体操为多形式的活动，提高了学生的兴趣，深受同学们的喜欢，增加了同学们的活动量从而达到了锻炼身体的效果。体育教研组参加了省、市级课题《新课标中模块教学》的研究，修订了专选课的教材分布，制定了活动课的考核批准进一步完善活动课的学分制。讨论和总结我校的田径运动会和学生体育协会的工作，将改革田径运动会为综合性运动会的体育节，与国际接轨采用金牌制，调整学生体协组织和结构使更多的学生参与其中，更好地调动学生的积极主动性，更能锻炼学生的管理能力。

体育教研组虽然取得一定的成绩但也存在一些问题值得大家去思考去改进。体育教研组外出比赛成绩在篮球、乒乓球、田径、象棋、健美操等都取得了优异成绩。体育教研组虽然在搞课题研究，但进展的速度太慢，尤其是宣传的力度不够，但是我们已经利用“请进来”(请专家来讲学和指导工作)和“送出去”(通过论文发表和交流)的办法搞好体育教研组的课题改革。我们体育教研组将进一步加强教师间的教学帮助和交流，取长补短使体育教育教学工作成绩更上一层楼。

我看体育作文 篇7

《纲要》中指出“幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体动怒的能力。”而在日常生活中的身体为了适应各种活动，必须不断的变换各种姿势，保持身体的平衡。因此，有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡能力，由此我设计了此活动。

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

2、尝试各种练-衡的方法，培养创新意识。

1、材料投放：大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。

2、经验准备：幼儿有利用户外玩具材料，通过自己摆放进行游戏的经验。

3、音乐磁带、录音机。

1.让幼儿利用有的材料自己动手找寻不同的“桥”。

2.手提物体走一走自建的“小桥”。

一、导入部分

1.准备活动。

师同幼儿听音乐做“动物操”，活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作，同时激发幼儿的活动兴趣。

2.小熊去做客。

师用语言导入游戏情节：小熊要去小动物家做客，可是一条河挡住了去路，小熊不能过河去看朋友了，请小朋友帮助小熊想个办法，可以顺利到达河的对面。

二、游戏活动

1.我们来搭“桥”。幼儿分组分别尝试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭“桥”。

(1)让幼儿利用已有的材料建构不同的“桥”。(教案.出自：屈老师.教案网)在幼儿搭“桥”时要求幼儿搭的“桥”不能断开，“桥”与“桥”之间必须连接上。并让幼儿分别上“桥”试着走一走。

(2)让幼儿讲一讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范走的方法，说一说自己是怎么又快又稳地走过“桥”的。

提问：“怎样利用这些不同材料搭桥?”

“怎样将礼物一起带过河?”

(3)幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走。

2.送礼物。

(1)小朋友给小熊搭好了“桥”，小熊为了感谢你们，邀请小朋友一起好好朋友家做客。小朋友准备了一些礼物也一起运过“河”去。

(2)引导幼儿用各种方法把礼物(纸盒、沙包、矿泉水瓶)运到“河的对岸”，鼓励幼儿尝试用自己身体的各个部位运礼物。

提示：从一个方向往返回来，互不碰到。

三、结束部分

1.鼓励动脑筋想办法的小朋友。

2.坐在地上或躺在地上做放松活动。

3.鼓励幼儿同老师一起收拾材料。

本次活动，紧紧围绕目标进行开展。活动中为幼儿提供了大量的可以搭建的材料，幼儿在搭建中学会了协商、合作，并能进行尝试和改进，从起初的用一种材料搭建，慢慢的尝试用多种材料共同搭建，这样幼儿在自己搭建的小桥上既练习了走平衡，又练习了在有间隔的物体上走平衡。幼儿在活动中能够和伙伴相互交流、合作。在学习方法上考虑到一味的平衡会使幼儿感到单调乏味，因而设置了一个故事情节来贯穿整个活动，这样既让幼儿体验到了游戏的快乐又锻炼了基本动作。

我看体育作文 篇8

2.1更新观念,确立大学生健康发展培养模式

我省高校体育要坚持“健康第一”的体育教育指导思想;深刻领会体育教学改革的重要意义,上级主管部门除制定完善的学校体育评估标准外,还应组织学校主要领导和体育教师认真学习教学改革的精神,深刻领会其重要意义,让他们充分认识到高校体育教学是一门以实践活动为主要手段,以增进学生身心健康为主要目的基础课程,是学校教育和学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美等全面发展人才的重要途径。

2.2 改革教材体系,改进教学方法,提高教学质量

体育教学方法的实质是通过某种有效的形式、手段来达到体育教学目标和任务。在教学方法上,长期以来强调教师在教学活动中的主导地位,学生处于被动的学习地位。因此,在教学上应积极发挥学生的主观能动性,充分照顾学生的兴趣和特长,提倡学生自我评价和相互评价,创造条件使学生体验学习的乐趣、成功和满足,从而引导学生增强体育意识和养成自觉锻炼的习惯。

2.3 加强师资培训,提高体育教师的业务水平

教师自身的业务素质和授课质量,直接影响教学的效果。因此,在我省高校体育教学改革中应重视学科梯队建设,培养学科带头人。对部分思想素质较高,有一定学术造诣,肯于钻研和善于团结人的中青年体育教师,充分培养与扶持。发挥老教师“传帮带”作用,带领中青年教师切磋教学技艺,营造重视教学的良好风气。采用“走出去”和“请进来”的办法,有计划分批期定向培养,加强教师的进修与深造。

2.4 创造积极的教学情境和良好的学习氛围,合理的利用现代化教学手段

体育教学过程中,必须注意营造愉悦的教育情境与宽松的学习氛围,充分调动学生学习的积极性与主动性,增进学生对体育教学的心理认同,使他们通过积极参与、体验乐趣、感受效果和享受成果,养成爱好体育,主动、积极地参与体育活动的习惯,并将“终生体育”思想落到实处。因此,注意创造积极的教学情境和学习环境,是教学改革中应予重视的重要内容。

2.5 努力改善场地器材设施,充分挖掘和利用自然条件

运动场地、器材不足是当前我省大学中普遍存在的问题,学校应从实际出发,采用多种渠道解决实际困难,因地制宜,创造条件,让课程改革能健康实施。一方面争取上级主管部门加大改善场地与器材上的经费投入。另一方面要充分发挥学校自身优势,争创体育传统特色学校,开展学生喜爱的体育特色活动。争取行政支持,改善办学条件,增添一定的体育教学设施、器材等,确保体育活动正常开展。

参考文献

[1] 龚婉敏.高校体育课教学内容的现状与改革[J],体育学 刊,2001,8(3).

[2] 杨桦等.新时期体育院校改革的重新定位[J],体育科学, 2003,(3).

我看体育作文 篇9

首先作为活动的组织者和支持者，，丰富游戏材料是必须的。游戏材料我们可以采取递进式的丰富，鼓励孩子自主探索玩法。比如简单的呼啦圈：有的孩子会拿来练习跳；有的孩子会当做渔网去网其他幼儿，加入跑和闪躲的练习；有的孩子会和垫子组合起来用，练习爬和钻等。从孩子自主玩当中，注意观察，总结出适合不同能力段孩子适合玩的方法。方法的难度系数不同，作为老师也鼓励能力强的孩子带动稍微弱的孩子，慢慢的去挑战自己，相互学习。

针对小班的孩子，我们教师可以创设丰富多彩的“情“,以”境”为纽带，让幼儿在体验中积极主动地参与游戏，体验户外运动游戏的快乐。如创设小兔采蘑菇的情境，利用平时用的山洞练习孩子钻的能力，走独木桥练习孩子的平衡能力，小方垫练习孩子的跨越走，然后成功摘取蘑菇返回和妈妈一起制作蘑菇汤，孩子们在其中体会的是游戏的快乐，同时也有了锻炼。

中大班的孩子自主能力比较强，自我意识开始萌发，在提供丰富的材料同时，给予孩子开放的空间。定好相应的孩子感兴趣的主题，鼓励孩子相互合作，自主建构场地，自主选用游戏材料，自主丰富游戏内容，自主舒适游戏场地。在不断的练习与游戏中，教师适时的引导中，孩子之间相互学习中促进孩子的学习与发展。

户外区域是孩子最为感兴趣的，我们尽可能为孩子服务。但是孩子的学习与发展都需要建立在安全的基础上，所以安全也是我们需要在活动中不断去观察与引导的。

我看体育作文 篇10

首先，因为身体新陈代谢很强，精力充沛，充满活力，活泼活跃，我喜欢运动和比赛来表达自己。

第二，由于身体发育不平衡，中枢神经系统调节能力差，动作笨拙、笨拙、僵硬，容易头晕和疲劳。做事往往从开始到结束。

第三，因为性功能开始成熟，性意识觉醒，开始关注异性，产生好奇心，爱表达自己，吸引异性。

第四，成年感产生并逐渐意识到身体的形状，并开始评价他人和自我评价。因此，我们应该注重正面教育和引导，不要攻击他们的自尊，挫败他们的个性。

第五，游戏教学是一种更合适的方法。

体育教学中运用游戏法可以调动学生的体育积极性。然而，当学生在体育课上非常活跃时，他们必须集中注意力，稍微抑制他们的活力。此时，专注游戏质量的练习非常枯燥，可以通过游戏方法进行调整，如追逐和奔跑，练习跑步技能听信号，追逐奔跑，练习反应速度和动作速度，在“跳远；和青蛙跳。不同高度的橡皮筋可以用来练习障碍跑和跳高。最后，用音乐跳迪斯科来放松你的身体，或者玩一个大声大笑的游戏来放松你的情绪。

总之，素质教育的实施应该强调每个学生都应该在各个方面得到发展，都应该具有个性特长。游戏教学的实施可以很好地吸引学生，让学生感觉到学校有自己的游戏伙伴、游戏场地、游戏组织者和参与者，可以在日常活动中不断了解和评价自己，提高欣赏、表达和创造美的能力，快乐锻炼，培养良好的思想道德。因此，在学校体育特别是义务教育中应大力推广游戏教学。在学生世界观、人生观形成的时期和体育锻炼的黄金时期，应运用多种有效的教学方法促进学生的全面发展。

我看体育作文 篇11

时间过的太快了，不知不觉已经在小学体育教学有4年了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此机会和大家分享一下。

一、利用游戏比赛形式培养健康心态

游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。

而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。

游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。

例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。

这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。

这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。

同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。

还有一个例子就是，我们学校举行一个足球比赛，就因为争一个球，就准备打架了，我马上跟他们两个人说：友谊第一，比赛第二;不然就请先离场休息。

最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。

二、培养善于接受意外事实的能力

任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。

同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。

便如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。

这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。

对于这种意外事情的发生，我主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。

同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和自我调节情绪的能力。

三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格

性格是个性的核心要素。

良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系、心理健康有着密切联系。

小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。

如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何?大都强调客观原因。

经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群，或是因为体育成绩不理想，而没有人愿意与他们一组。

针对这一情况，我就亲自上阵，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。

我看体育作文 篇12

上个周末，我们参加了体育考试。在考试的前一天，体育老师对我说，我应该考满分的。当时觉得满满的对我的讽刺，因为我的体育细胞真的不好，我快跑可以，快跑的`话，我可以是继班长之后的第二个，班长是不用训练就已经满分了的那个人。但是，长跑的话，我马上就弱了，我可以跑个倒数。我真的跑过倒数的。

然而并没有什么用，真的没有考满分，我离满分还要6分，后来体育老师跟我说，把我心中的目标分说出来吧，我没有说话，我在那里累成狗，只是静静地趴在那里，什么话也没有说，他说，满分可以吗？我在那里笑笑，想说话，但，太累，累到连话都说不出来，于是乎，好久，我才跟他说，要是可以的话。最好了！他说，让我相信他，既然我不相信我自己，但也要相信他。我在那里笑笑，但愿如此，毕竟，我不想因为体育分的几分，让我的家里人又一次为我而交高昂的学费。

跳远，越跳越近说的就是我。初一的时候，自己体育考试的时候跳了1.9米，结果，那天体育考试的时候，还是跳了1.9米，呵呵哒，宝宝都不想说话了，只能这样了。后来，说要当我男朋友的他在楼梯转角遇到了我，拽起我的胳膊说，我跳了多远，我报了成绩，他说，肯定是我胖了。我只能呵呵哒了，真的胖啦。结果，一路上，他都在说我胖了。

好吧，其实我是有自知之明的人，因为已经有将近十个曾经认识的人说我胖了，我已经见多不怪了，幸好是不去见小学的同学，要否则，不是每个人都要说我肥了？而非胖了？

我只是希望，我们这每天在月亮还没下，天还没亮就起来晨练的付出，我只是，希望，我们每天都痛着脚和大腿在训练，我只是希望，我们每次上完体育课连水都喝不下的那些付出，真的，在中考体育的时候，我们可以收到应该得到的回报。我只是希望，不要像那次体考一样，在平时可以跳2米多的我，跳了个一米九，而平时只跳一米八的却跳了两米一。我只是不希望，天公真的这么不作美。

我看体育作文 篇13

从小喜静不喜动，加上少时食物短缺、营养不良，结果就出落成一副豆芽般的体形。多年前，我买了一副哑铃，置于书房一隅，抽空练习，足不出户就能享受到运动的乐趣。

第一天，我试着连续做平卧推举(平躺着举两个哑铃向上推)和上斜飞鸟(倾斜举哑铃从两边举到中间)。练至尽兴，胳膊酸的都抬不起来了。第二天的锻炼最艰难，可为了摆脱苗条身材，我只得咬紧牙关挺了过来。一个星期后，身体逐渐适应，无论怎么练，次日身体都不会难受了。

兵书上说：欲速则不达。推举哑铃，要控制好速度，保证动作均速缓慢，才会事半功倍。我练习时在心中默念：一、二一般每个基本动作用时6秒，2秒抬举，4秒放下。这样能充分调动臂部肌肉，避免损伤。在放下时要放慢动作，以便达到足够的强度。同时，还要注意休息。每组动作间隔2分钟左右，这样能让肌肉得到充分休息，防止受伤。

一个星期后，我发现自己的饭量大增，而且学习、工作都更有精神。尝到甜头后，我健身的兴趣更加浓厚，开始尝试采用不同的动作进行锻炼。如做仰卧起坐时在颈后部双手紧握哑铃，锻炼腹肌;手握哑铃做体侧屈或转体运动，锻炼腹内、外斜肌;为了锻炼肩部和胸部肌肉，手握哑铃的直臂前举、侧平举，等等。真可谓：一副哑铃，练遍全身。

还别说，长期坚持下来，我的体形果真发生了变化，体能也增强了不少，虽然不是肌肉男型，但穿起衣服来特别有线条。我感到练习哑铃最大的收获不仅在于此，而是自己逐渐形成了一种追求健康生活方式、自我锻炼的意识。

1917年4月，在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及体育之效时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。

对一个人来说，身体上如此，心理亦如斯。

每一个年代都有它独特的心理特点，现在越来越多的人在心理上是非常脆弱的，他们很愿意追逐一些轻松的、快乐的事情，也很享受被别人称赞和肯定的氛围，但是当面对压力的时候却往往不堪一击，很容易就感到受伤，甚至崩溃。有人因为一次考试考砸了就想不开，有人因为别人一句无意的话便恼羞成怒，如此种种。所谓脆弱在心理学上叫挫折耐受力低下，心理学家埃利斯则把这种情况称之为不能忍耐症。脆弱的人经常抱怨自己无法承受这个，无法忍受那个，于是总是让自己很烦躁和焦虑。

人生在世，不顺心不如意的事情多了去，怎能如玻璃心一般一击便碎?当前的时代变化太快，可谓日新月异，我们面对的一切，仿佛都是不确定，机遇却是千载难逢，稍纵即逝。变化莫测的周遭环境，以及许多变故和意外，让人猝不及防。怎么办?我们无法改变环境，只能改变自己，当遭遇挫折时心理需要强大，通过训练，不断增强耐挫力，如同通过体育锻炼，增强体质，道理一样。

要想提高自己挫折承受力，首先必须调整自己的思维，改变自己看待问题的角度和方式，更重要的是采取行动，去做那些让自己感到脆弱的事情，这有助于提高我们的抗压能力，让我们的内心不再那么敏感。明白一些道理，只是认知上的转变，只有亲身经历了一些事情，发现自己可以掌控它，事情并没有自己想象的那么可怕时，我们才会真正的相信拥有掌控事情的能力。这时，我们才不会那么的脆弱。

总之，改变脆弱的最好办法，就是去做那些让你感到脆弱的事。多次反复与强化，坚持训练，必有所获。

人，无法完美，但必须强大，也许最初自己很弱，不要怕，要明白弱会变强的道理，把握由弱变强的趋势，内强素质，外塑形象，方向要正，本领过硬。天下男儿当自强，千锤百炼真英雄，相信一切都会变得好起来的。

扩展阅读

看看我作文9篇

经过编辑的积极努力我们最终完成了这篇“看看我作文”，作文的质量是客观思考和主观表达的综合体现，通过写作我们可以更好地了解人类对知识和技术的探索和发展。背书和加强课外阅读对作文写作是非常有帮助的，如何让自己的作文更出彩？

看看我作文 篇1

台湾超市，这里有许多台湾的土特产、药品等，琳琅满目。我跟着妈妈，挑选了一袋我最喜欢的水果饼干，和一瓶洗发水。我看到来这里购物的人真多!台湾的商品在大陆很受欢迎啊，台湾真是一个充满神秘、令人向往的地方。于是，我对妈妈说：“妈妈，我要去台湾看看。”妈妈笑了笑。

台湾与大陆一衣带水，骨肉相连，源远流长。妈妈拉着我的手，告诉我一个遥远而凄美的故事：1949年，解放前夕，妈妈的姑姑送征战的丈夫去了台湾，从此这一去台湾就是50年遥无音讯，半个世纪的相隔，半个世纪的盼望、思念，直到2003年才得以相聚，青丝变白发。啊，台湾海峡，骨肉亲人，我要架起友谊的桥梁，让你时时回归故乡，让你回到祖国的怀抱，回到亲人身边。再也不要让亲人分离，不让亲人分居两地。

翻过历史，走过昨天，今天我们迎来了台湾、马祖、大陆、马尾，海峡两岸人民举行的各种活动。比如“两马闹元宵活动”今年，第十届两马元宵灯展上，展出了各式各样的花灯让人叹为观止。那《马祖一家亲》的踩街活动，更是精彩、别致，只见演员们身穿不同民族服饰，头戴美丽的花环，跳着台湾民族风情的舞蹈，跳出了“和谐的两马，浓浓的.血脉亲情。在这幸福的春天里，两岸人民尽情倾诉着对中国的思念，对亲人的思念。在欢快的气氛中，踩街活动落下了帷幕。

近两年来，大陆加大了对台湾同胞的优惠政策，推出了台商投资区，为他们提供了便利，那些回大陆投资的商人们无忧地贸易，恰谈。我们马尾就有台湾超市，台湾水果批发等经贸往来。而台湾对大陆放宽了政策，推动了两岸文化、教育的发展。名校之间常年有交换生，大陆学生可以赴台学习、交流。我要到台湾看看，看看这片属于中国的土地，看看亲人们，看看祖国的壮美山河。

从现在起，我要好好学习，努力学好舞蹈，长大以后我要成为一名海峡两岸文艺使者，我想带着我的团队去台湾演出，进行文艺交流活动。我要向台湾同胞介绍祖国的锦绣山河，物产，还有政策，让他们更了解大陆，让他们也来大陆看看，看看祖国的变化。

去台湾看看，这是我的梦，这是你的梦，是海峡两岸人民共同的梦。

看看我作文 篇2

可是，他俩却同时爱上一个冰冷的女孩。

女孩好烦恼。她虽然外表冰冷，内心却像火一样热情，她也爱他们。但，爱情是排他的，必须放弃一个。那么，到底应该舍彼爱此，还是舍此爱彼？

女孩犹豫不决。

南国男孩来了，他对女孩说，我是真心爱你的，选择我吧，我是真心爱你的，选择我吧，无论你要什么，我都会满足你的。

北地男孩也来了，他也对女孩说，我是真心爱你的，选择我吧，我会让你幸福的，因为，我知道你需要什么。

女孩想了想，然后对他俩说，我要看看那颗爱我的心，才能决定。

南国男孩操起一把刀，挖出自己的心，捧到女孩面前，等待女孩的感动与承诺；北地男孩却递给女孩一本日记，说：“这就是我的心，你慢慢看吧。”

南国男孩捧在手里的那颗心，只让女孩的视线稍作停留。而北地男孩的日记，却让女孩翻阅良久，因为其内容五花八门：女孩的冰冷源于她的单亲家庭；女孩的性格，敏感，多疑，易发脾气；女孩爱吃素菜和甜食，忌辣；女孩不会做家务……都是遗憾，而且句句属实———看来，他用心“研究”她好久了。女孩没有隐私暴露的羞恼，相反，她那对着日记本的脸，开成一朵红红的玫瑰。

女孩的选择不言而喻。一个能包容缺憾的男孩，所能给予的定是一份实在而久远的爱情；而那颗挖出胸膛的心，除了显示瞬间的壮烈，根本不能让爱情剩存———一个没有心的人，他的爱何以依附？

所以，爱人之心，不只是一颗血淋淋的器官，它所负载的，是一个人的胸怀、品性，以及不能用言语解释的感觉和默契。也许，那叫缘。

看看我作文 篇3

纷乱的车站，我顺着列车时刻安排表，逃离了这座繁华的城市。──题记

这里似乎很慢，时间和每一个物体，似乎都慢了下来。

我步行在窄小的石板路上，望着路旁的溪流，这里藏着我童年的美梦。卸下过多的繁重，我抚摸着小溪的河水，一切开始熟悉起来。

日益沉重的牵挂啊，终于到达了彼岸。我的心无数次幻想过这里，家乡，我的归宿。就像流浪的孩子找到了自己的父母。梦境中的不断思念，终于在这里成为了现实。我的身体是这片土地给的，我的童年是这片土地给的，现在，我的心，也给了这片土地。

房屋中飘出的柴火味，唤醒了我根本的臭觉。路边的池塘与荷叶，润泽了我的眼球。溪流的水声与孩子们的笑声，触动了我的耳膜。明月与清风，从指尖牵动了我的思绪，我的乡愁。农民每次锄地的动作，都渐渐熟悉。这里的生活，没有压力，没有负担。

这里是那么亲切，那么令人怀念，可是这样的家乡已经渐渐少了。

城市的车声滚滚而来，高速的生活重重压倒。我们在快节奏的生活中渐渐习惯了很多，习惯了冷漠，习惯了工作，机械地过了一天又一天。我们把过多的压力背在自己的肩上，只希望自己的生活稍有起色。

而家乡，给了我们心灵的港湾，给了我们情感的窗口。我们只能将自己的思念写在信纸和电脑屏幕上，诠释自己的乡愁。

城市化的建设，让太多的土楼成为了高楼，让太多的土路铺上了水泥，同时，也让太多的人们剪断了自己的思乡情。

繁华的城市中啊，我愿去看看家乡。

看看我作文 篇4

Miss Li is my Chinese teacher . She is about thirty years old . She is very pretty and young . Her hair is broiles etimes she is very strict ake a mistake,she often makes us stand up .

Miss Li often sticks to have lessons uch, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. selves 。

李老师是我的语文老师。她大约三十岁。她很漂亮，很年轻。她的头发是棕色的，卷曲的。

李老师总是穿一件蓝色的外套。我想她最喜欢的颜色是蓝色。

李老师非常友好和亲切，她的课很有趣，我们都喜欢上语文课。

当她和我们说话的时候，她总是微笑。有时她对我们很严格，当我们犯错误时，她经常让我们站起来。

李老师经常在她生病时有课，她看起来很虚弱，但仍然很漂亮。

李老师很爱我们，她教我们这么仔细，我想她是个好老师。我们都爱她。

我认为老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

看看我作文 篇5

人生如一封信，被邮到幼儿园、小学、中学、大学现在的我，即将离开生活了五年的小学邮筒，载着满满的不舍，载着满满的快乐回忆，载着密密麻麻的知识，在信封上写下另一个全新的地址初中。亲爱的母校，我是多么留恋您！现在，在这短短的二十几天中，让我好好的看一看您！

您的大门前安静地卧着一块大石头，济宁市实验小学几个金光闪闪的大字一度让我崇敬。记得第一次松开父母的手，投入你的怀抱时，我是多么的憧憬和幸福！

走进大门便是深红的U字型教学大楼。呵，崭新的教学楼，第一次与你亲密接触，我的心怦怦地像一面小鼓。现在我已对这里的一切都熟悉得像对自己的家一般。绿色的玻璃让老师们的办公室显得神秘而梦幻，四句圣人名言就如警钟时刻提醒着我们。在向前看是迎风招展的五星红旗，我们戴着红领巾在国旗下敬队礼时是多么光荣！

向东走，是宽阔美观的塑胶操场，我们曾在这里洒下多少汗水，留下多少欢声笑语！运动会上，小运动员们在这里尽显飒爽英姿；体育课上，同学们八仙过海，各显神通，跳皮筋，打篮球，跳高跳远成了一个个激烈的小赛场。在篮球架下，受伤的同学收获了多少真切的友情和关爱!操场边上的体育馆曾是我第一次跨进的教学楼，它承载了我无数天真童稚的梦。体育馆的对面，是郁郁葱葱的小树林，苍翠的松柏告诉我，要挺直身子迎接困难！洁白美丽的白玉兰，藏着我多少馨香的小秘密！我忘不了，曾和同伴在这里冒雨练了集体舞，我们的心是多么坚定！

啊！美丽的校园，您是我心中最难忘的恩师!

您教会我的不仅是知识，更是道德！您挥起无形的笔，在我心中写下了无数梦想！让我再看看您，我的母校！

看看我作文 篇6

篇一：鸿鹄有志，可问归期否？

沈唯丹

“行至此处，我与你们，便不得不做一个告别，或许只是暂时，又或许……”

她没有说完一句整话，嘴唇在极力控制下依旧有些许颤抖，最终，她也没有按着“事情发展顺序”泣不成声。我抬头看她，素面朝天的脸，炸毛的长发，发尾焦枯，许是多日没有保养的缘故。那日，她的脸上，雀斑尤其明显，鼻子红了半截，细长的眼睛更像是吃力地撑了一个昼夜似的，眼皮绷得有些犯青。她抬了抬眼镜，却在转瞬之间收拾好所有情绪，走下讲台，两手撑住桌面朝我们打趣道：“哎呀，这一个个的，都长成大姑娘大小伙子了，我们班的帅哥美女以后怕是得让人踏破门槛啊！”全班沸腾……这是最后一堂语文课。

她转身在黑板上写下一句话：“鸿鹄有志，可问归期否？”端正的字体带着穿越而来的光，在我们眼内逐渐潮湿。三年前的九月，教学楼外的知了声一声高过一声，她一袭黑裙，满面笑容站上讲台，气质端庄，肤色柔白，眼中有光。缘分初起时，她赠予我们的见面礼，仅短短四字——“鸿鹄有志”。如今，那尾随而来的后半句竟让人无语凝噎。

鸿鹄，终要飞向更高，更远的地方，她懂。

再次转身的时候，她眼中含笑：“想给你们一个惊喜。”教室的幕布缓缓降下，43张带着翅膀的照片浅浅深深跃然而上。紧接着，一幕幕牵动思绪的画面不停更叠、转换---那是我们的第一次现代诗交流大会，她穿着特意搜罗来的精美旗袍，手拿诗册，细腻婉转的语调带着我们进入或浪漫或感伤或欢快或纠结的场景里。她看向我们的眸子，睿智而柔和；那是学校第一届寝室节，我们和她相遇在校歌声肆意飞扬的宿舍走廊里，她晃动着手中的臭袜子、垃圾袋，打发我们赶紧去收拾，四目相对之时，嫌弃满满，又宠溺满满；那是第一次校运动会，声称永远不穿平底鞋的她脱下高跟鞋跑在班级的长跑选手身侧，围栏旁的我们兴奋异常地欢呼呐喊，毫无形象，她被拍虚了的双眼里隐隐透着疲惫与坚强……万千情绪涌上心头，屏幕突然暗下来，接着，《班主任日记》在一束亮光中翩然而至，略微发皱的纸页，整齐清晰的字体：xx年xx月xx号，xx同学与邻班同学发生冲突，较为严厉地批评了他，望他能够理解；xx年xx月xx号，本次班级月考成绩不理想，课堂上发了脾气，孩子们一声不吭，此刻坐在办公室里竟甚感低落。xx年xx月xx号，与xx同学妈妈长谈，这孩子近来叛逆……200多页记录，这是一部关于我们的微型成长史，当最后一页合上的时候，她的眼泪流了下来。

“孩子们”，她清了清嗓子：“请允许我改编一下龙应台的《目送》里最经典的一段话：“所谓师生一场，只不过意味着，我和你们的缘分就是，三年之期一到，我便只能目送你们的背影渐行渐远，我站在三尺讲台，看你们逐渐消失在教室转弯的地方。而且，你用背影默默地告诉我，不必追。你们终将成为鸿鹄，而我却始终不敢问，有归期否？”

有一首歌是这么唱的：“不要问我到哪里去我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。”

老师，您听到了吗？

篇二：一起走过的都是最美的时光

田玲

一轮夕阳在天边微笑着，彩霞漫天，金色跃上了你们青春的脸庞，你们是如此的璀璨而美好，我微笑着对你们挥挥手：“孩子们，回去吧，未来会很精彩，努力去飞翔吧！你们先走吧，让我再看看你们！”金色的柔辉中，你们微笑着转身，你们身后的我，眼里却悄然漫上泪光，一起走过的啊，都是最美的时光！

6月1日，是儿童节，也是我给我的高三学生上最后一次语文课的日子。这一天，我特意穿了一件中国红的衣服，这火一样的红，是对孩子们高考的祝愿。看着台下那一张张熟悉的脸庞，那一双双充满了朝气的眼睛，我笑了：“同学们，今天是六一儿童节，首先要祝你们节日快乐！老师给每一位同学发一颗具有特殊意义的糖。”于是，孩子们拿到了一份节日的甜蜜，那是一颗上面写着：“考必过”的阿尔卑斯奶糖，孩子们发出了欢快的笑声，是的，快高考了，十三载的寒窗苦读，必将迎来“考必过”，取得满意的成绩。在这欢乐轻松的气氛里，我给孩子们讲起了怎样写好高考作文，看着今天的高考作文：一位老师的最后一堂课，他说：你们看看书，我再看看你们。突然就击中了我内心的堤，涌上眼底的星光中，是我给孩子们上的最后一次课。

作为一位多年来勤于笔耕的语文老师，深知高考作文的重要性，在讲完高考作文的写作技巧后。下课铃声响起，迎着照进讲台的那束阳光，我看见台下那一树树青春之花开得很美，我笑着说：“孩子们，今天是我们的最后一次课，我们来举行一个毕业典礼吧。同学们，一起动手，布置好我们的黑板，毕业季，致青春！”

于是，孩子们忙碌起来，他们在黑板上写上了大大的三个字：毕业咯！在这三个字下面他们用简单的素描勾勒出了每位同学，还在正中间俏皮地画上了语文老师的我。看着同学们精心布置的黑板，我笑着问同学们好好读书，是为了什么呢？可爱的孩子们异口同声地回答：“为了中华之崛起！”我花儿一样的学生们啊，老师爱你们！于是，我举起手中的相机贪婪地拍着这春*满园的幸福和美好，我要将你们青春的脸庞定格为永恒。

当那一个个小点终于远去，直到看不见，天边的彩霞却越来越艳丽，仿佛一团火，美得让人难以置信，就像我们一起走过的岁月，温暖与感动，如这夕阳漫溢心间，我的手里，是你们送我的礼物：一把精美的牡丹折扇。谢谢你们，我的学生，一起走的日子，都是最美的时光！

看看我作文 篇7

星期天，“我独自走在郊外的小路上……”，我一边唱一边跳地走在路上，忽然我感觉小腿痒痒的，转过身一看，哦，原来是一只小狗。它是一只毛茸茸的雪白的小狗，尾巴短短的，一双圆溜溜的眼睛望着我，好像要对我说什么。我奇怪地问“你是不是迷路了？”小狗摇摇头，我又问“那你是不是饿了？”，小狗还是摇摇头，“那你怎么啦？”，这时，小狗说话了“我不想呆家里了，我要离开这个家去看看外面的世界。”我看小狗那可爱的样子忍不住又问“你为什么呆烦了呢？主人对你不好吗？”小狗说：“不是，是因为我主人天天都不让我出去玩，怕我走丢了，又怕我弄脏了身体，把我喂得胖乎乎的走都走不动，还天天把我抱在她怀里，我一点都不自由。”听了小狗的话我心想：看来小狗跟我想的一样。我轻轻抱起小狗，摸着它的头，说：“好吧，我就带你去看看外面的世界吧，不过，到时间要回家的哦！“我放下小狗，小狗高兴得一蹦三尺高。

我和小狗蹦蹦跳跳地来到公园里，我俩在草地上自由自在地跑着、跳着，小狗开心得连翻了好几个跟头。一会儿，不知小狗从哪里捡来一个小球给我，我想逗它，把小球扔出去，小狗飞快地去捡回来，这样来回了好多趟小狗都不觉得累，我们就这样快乐地玩着，直到玩得筋疲力尽，我看天色不早了，就对小狗说：“我们应该回家了，你在前面带路，走吧！”我们来到小狗的家，我对小狗的主人说:“阿姨，你要多给小狗点自由，多让它见见世面，它才会开心，不然它会在家呆烦的。”阿姨笑笑说：“好！我以后会注意的，你真是个懂事的好孩子，谢谢你帮我找到小狗“，“不用谢！它是一只可爱的小狗，我们今天玩得很开心”。

后来，我还和小狗的女主人成了好朋友，我也常常碰到阿姨带小狗出来散步，我和小狗经常在一起玩儿。

看看我作文 篇8

其实很多时候，你发现过没有？只有怀着一颗有勇气的心理，一鼓作气，面对自己，面对他人时，再大的困难都会迎刃而解。

那天夜晚，站在窗前，皎洁的月光洒在我的脸庞，显得格外惬意。我一边端着玻璃杯，一边欣赏这阴晴圆缺的一轮明月，不知不觉中，我走了神，松开了握住玻璃杯的手，砰咚一声，我才晃过神来，看见那散落的，已经支离破碎的碎片，我吓的大惊失色，顿时傻眼了，呆呆的愣在那儿。妈妈如果看到这片残局可定会发火的，那种晴天霹雳的感觉，我可算尝试到它的威力，火山爆发的感觉我不敢往下想了，我该怎么办？该怎么办？对了，还是保命要紧，不让妈妈知道就好了呗！我将计就计，手忙脚乱的捡起碎片，扔到了垃圾桶。

就在这时，妈妈踏进了房门，看到我一副心神不定的样子，便惊诧地问：怎么回事？我抹了抹汗：没事！妈妈正要喝水，发现水杯不见了，便问我：水杯呢？我眼珠滴溜转动了一下：哦，我不知道，可能被爸爸带去了吧！妈妈，我回房了。妈妈满腹狐疑地看着我，三十六计走为上策，我溜进了房门。

呼~~真险我趴在床上，幸好我眼疾手快才没被妈妈发现。可是，我却紧锁了眉头，心里像十五个吊桶打水七上八下的，始终得不到安宁，怦怦直跳，我撒谎了，心里渐渐沉坠下去，不行，我要去向妈妈承认错误！可是，妈妈知道了会生气的。我想要做个诚实的孩子，到底要不要向妈妈承认错误呢？要吧，有没有勇气说；不要吧，心里总提着个大石头放不下。我陷入了沉思……一定要，加油！我一定能行，我慢慢闭起双眼深呼吸，让心情慢慢平静下来，可当我想要打开房门的时候，我犹豫了，他们会不会讨厌我？这样我会很丢脸的，我想退缩，可心的力量一直使唤我去，我一鼓作气，打开了房门……

脸红地向妈妈承认了错误，这确实也抵挡不了一顿骂，但我心灵的天空却显得格外蓝。

勇气，是克服自己的钥匙。它是我拥有的最好的法宝。

看看我作文 篇9

我以为这是一场梦，可这就是事实，你能否停下来等下我，再让我看看你。

——题记

又一次从梦中惊醒过来，又一次在梦中看到你那熟悉的脸庞，又一次听到你那熟悉的声音，泪水划过脸庞，浸湿了枕头，悲伤爬满心头。

因为父母要外出打工，他们把我留给你，你本到了享清福的年龄，应该和其他老太太一样，被人伺候着，但你毫无怨言，总说：“我这个老婆子啊，一个人住怕，有了你我就有伴儿了”。

每次下雪，我总喜欢到外面堆雪人，但从来不戴手套，以至于每次堆完雪人之后，我的手冰凉冰凉的。你总对我说“外面冷，多穿点再出去，不戴手套会把手冻坏的，老了就有你该受得了。”

到了上小学的年龄，你总担心我受人欺负，就不要我跟坏孩子玩，要远离他们。每次送我去学校时总要对老师说“哎呀，这孩子犯错了，就要给我这老婆子打电话啊！这孩子爸妈把她留给我啊，遭罪了。”你怕我受冻了，就在老师那里留一件衣服；

可是，那一场疾病的发生夺去了你的生命，我在旁边却什么都做不了。看着你当时那苍白的脸上满是痛苦的神情，我想替你分担一点，但幼小的我却手足无措。父母的赶来，让我那颗悬在嗓子眼的心终于落到肚子里了，看着他们操前忙后，想起你和我之间的种种事情。听到你去世的消息时，泪水又一次充满眼眶。

你能不能站在原地等我，等我追上你，我们再一起走，走完下一生……

体育考试作文十篇

随着网络的发达，大家都不可避免地要接触到作文，借助写作可以很好地表达内心的情感，多积累词汇，我们在写起作文来就能得心应手，速度也会变快。值得借鉴的作文是什么样的？也许"体育考试作文十篇"就是你要找的，请继续阅读本文相关内容！

体育考试作文【篇1】

没有好身体，哪来好分数?在紧张忙碌的高中生活中，到底还要不要坚持体育锻炼?这个问题让许多同学很纠结。于我而言，答案却很明确，那就是：无论什么时候，都不能放弃体育锻炼，有了好身体，才能有好分数。

生命在于运动，运动是促进身体健康的不二法门。也许有人觉得，高中生都是生命力旺盛的年轻人，暂时不锻炼也没啥大问题。然而，事实并非如此。据调查显示，我国学生的身体素质整体呈现下降趋势，视力普遍下降，肥胖率不断攀升……生活水平日渐提高，身体素质为何反而普遍下降?原因只有一个——学业过重，无睱锻炼。可见，不论是年轻人还是老年人，要想健康地生活，都离不开体育锻炼。运动应当成为一种终生保有的生活习惯。

体育锻炼不仅有益于身体健康，它对心理健康也同样重要。古罗马有句格言，“健全的精神寓于健全的身体”。科学早已证明，运动能振奋精神、磨练意志，还能给人带来愉悦感。不知大家有没有这样的体会：当我们碰到不顺心的事情时，与其躺在床上感伤、落泪，还不如打起精神去操场跑几圈。一场大汗淋漓过后，你会觉得那些烦恼其实也没什么大不了，生活依然值得我们为之努力奋斗。

有的同学认为，高中的学习压力这么大，哪还有闲心去锻炼。其实恰恰相反，越是压力山大的时候，越不能放弃运动的习惯，因为运动是释放压力最有效的方式之一。在学习的间隙，抽空打一场球，跑几圈步，甚至哪怕是跳一阵绳，都能让心情得到舒缓。我们经常能听到因为学习压力太大而心理崩溃的事例，设想一下，如果当事人能保持一两项运动爱好，事情的结果多半就会不同。

有压力的不仅是我们学生党，许多老师和家长甚至比我们还焦虑。在他们看来，除了吃饭、睡觉之外，其它所有的时间都应当花在学习上，与其出去运动，哪如多背几页书，多刷几张题。但是他们恐怕忘了一句老话——“磨刀不误砍柴功”。对于整天高强度运转的大脑来说，睡眠和运动都是有效的休息方式。保持适量运动，以充沛的精力和清醒的大脑投入学习，远胜于在疲惫迟钝的状态中熬时间。

钟南山现在是家喻户晓的抗疫英雄。他从小就是一名运动达人，足球、篮球、举重无所不能，他在校运会上创下的纪录至今无人能破。热爱运动的他，并没有因此而耽误学习。他上、当院士，年逾八十依然奋战在抗疫一线。可见，体育运动虽然会占用一定的时间，但它不仅不会影响学业，反而能让你有一个更好的状态去拼搏，从而能走得更远、更长久。

一百年前，青年毛泽东在《体育之研究》中写道：“欲文明其精神，先自野蛮其体魄。”一百年后的我们更应当明白：没有一个好的身体，怎能有一个好的分数?

别再纠结了，动起来吧，同学们!

体育考试作文【篇2】

体育考试如期进行，截止今天，已经完成了两个体考项目，明天将会迎来真正的考验，八百米长跑考试。

期中考试全按中考标准来的，坐位体前屈24厘米，立定跳远两米零二，长跑八百米三分二十五秒，只有达到这种标准才能满分，这对我来说也真是雪上加霜。坐位体前屈没有取得理想的成绩，也许准备得过于仓促。今天上午最后一节课的立定跳远，我满分的希望不大，况且我也从未到达跳两米零二的程度。

一把米尺摆在面前，脚下是起跳区域，一顿操作下来，脚跟处的线也有接近满分线。到我的时候，前面接连有几位同学失利，我也紧张地站在起跳的位置，预摆到位，纵身一跃，连忙低头查看，却在两米零二的线上凸出了一点，第二次我也是尽力向前跳。最终成绩一米九八，差一分满分，但也发挥出了我的真实水平。

明天八百米测试，今天下午放学后在操场上跑了两圈，在第二圈快结束时累得上气不接下气，放慢脚步，但在这时候是应该向前冲刺了的！如果明天的水平与今天相同，考试也不会顺利，所以，明天的八百我既期待又有些担忧。

体育考试作文【篇3】

同学们，你们心中的体育英雄是谁呢？我心中的体育英雄就是刘翔。

刘翔于1983年7月13号出生于上海，由于从小活泼好动，家人将他送进了少体校进行专业的训练。在那里，由于他个子矮，也很瘦弱，所以经常被其他的大哥哥和大姐姐欺负。后来教练知道了，严肃警告其他学生，不允许再发生欺负他人的事情。

一开始，刘翔总是学不好，在体校里倒数第一，但是他并没有放弃，依然刻苦训练。有一次，所有学员都去训练完，吃饭了，但是教练却将刘翔一个人留在闷热的田径室内训练，没有电风扇或者空调，所以他累得满头大汗。等到刘翔筋疲力尽时，教练才肯让他休息。

高强度的训练慢慢有了回报，终于刘翔跑得飞快，跳的也更高了，体能越来越好。功夫不负有心人，刘翔被选入国家队，为国争光。2004年雅典奥运会，刘翔以22秒91的成绩夺得了冠军，20xx年瑞士洛桑田径超级大赛中，刘翔又以12秒88打破了持续了13年的世界纪录。这么多荣誉的背后，都是刘翔用无限的血与汗换来的。

20xx年，刘翔在训练时不小心扭伤了脚踝。医生建议他休息3到5个月，可是快要比赛了，时间紧迫，于是刘翔就负伤训练，训练完之后，就用冰袋敷，脚都红肿了。不久后，在伦敦110米跨栏赛中，刘翔旧伤复发，倒在了比赛场上。那一刻，他哭了，但他还是坚持跑完了赛道。

这就是我心中的体育英雄刘翔，他顽强拼搏，超越自我，勇敢又坚强不屈，是我们的榜样。

体育考试作文【篇4】

“体育达标测试马上到我们班了！”不知哪位仁兄吼了一嗓子。这一嗓子太忽然了，本来玩得兴高采烈的同学们呆住了。呆住的几秒钟，空气和时间仿佛被凝固住了，接着一窝蜂似地披发开了。练跳远的，练仰卧起坐的，练跑步的……临阵磨枪，不利也光嘛。

时间过得真快，我们的热身赛还没结束，正式比赛便开始了，首先是800米长跑。望着那红色的塑胶跑道，我心里一阵阵发虚：“这哪是跑道，分明就是红色恶魔嘛！”对于一个体育成绩不太好的人来说，这样的设法主意可以理解。

我的腿不停使唤地一直往撤退退却：“孙睿康，该你了，往撤退退却什么？”体育老师的大嗓门发威了。对，伸头是一刀，缩头仍是一刀，拼了！哨声响起，跑步开始。固然本人长劲儿不行，但爆发力还行，开始跑得仍是很靠前的，可慢慢地，我原形毕露了，呼吸粗了，步伐慢了，汗滴下来了，更可恨的是同学们一个一个超过我了。虽心有不甘，可也无能为力。烈日炙烤着我，口干舌燥，头重脚轻，大汗淋漓，我真的想停下来，想抛却，可是一句很俗但此刻却很管用的一句话浮现在我的脑海里：“贯彻始终，就是胜利。”贯彻始终，就是胜利，这句话给了我继承跑下去的动力。我用尽吃奶的力气咬紧牙关向前跑着，跑着。哦！我终于看到终点了，看到但愿了，突然脚下生风，速度加快，开始冲刺了，好喽，冲到终点了。我松了一口吻，固然成绩不好，但仍是及格了，更重要的是，我没有中途而废，战胜了自我，超越了自我。

接下来的是仰卧起坐和立定跳远。立定跳远值得一提，对于立定跳远，我比跑步更怯，我一米六三多，在班中是第一高峰，可我跳的还没我的身高长。看着比我矮一头的“小不点儿”们一个个轻轻松松跳出一米七多，一米八多，而我竭尽全力跳了一米五六，好囧哦，况且这一米五六仍是委曲，拉尺子的同学还给了点儿面子。我跳的姿势也被老师命名为“大鹏展翅”。别说，体育老师的这个比喻我觉得那是相称恰当和形象的，我的胳膊前甩后甩，为了跳得远，我甩的力气特大，幅度特夸张，和“大鹏”确有一比，可跳的长度和我甩的幅度却成反比。唉，没办法啊，我是按照老师说的要领做的啊，可我真的跳不远啊，我真的不知我输在哪里？

体育达标测试，我何时在你眼前不发囧？

体育考试作文【篇5】

今天我迎来了人生中第一次体育考试，此时，心里忐忑不安，久久不能平静。

要知道我是一个胖子，更要命的是我还是一个体委。你说，我要是就得个十几分，岂不成了天大的笑话？唉！罢！罢！罢！尽自己最大的努力吧。

我们先考了跳绳，一声哨响后，一阵阵强有力的打地声便有节奏的响了起来，我也快速跳了起来，一秒钟也不敢耽误，拼了命的跳呀跳，速度比平时提高了不少，看来这就是绝处逢生呀！但是到了七十多个时，我的体力仅剩百分之一，感觉两腿灌了铅似的，真的非常想放弃。还好，我在关键时刻想起了坚持就是胜利这句话，他又重新点燃了我的斗志，让我全身上下充满了力量。十秒，九秒，八秒，七秒，六秒，五秒，四秒，三秒，二秒，一秒，停！此时我的汗浸透了衣服，热气直冒。整个脸比关公的还红，心脏跳得比平常的三倍还多。这一切并没有白费，我跳了一百五十八个，竟是满分！我一屁股坐到了地上，感觉一身轻松。

最差的还是跳远，不管用什么办法，我愣是只能跳到一百二十五厘米，一分也得不到。啊，天要亡我！

这次五十米跑有进步，跑了十秒五，以前只能跑十二秒，但这还不够，要继续练习才行。

这次体育考得不好，以后必须多加练习，提高成绩，拥有一个好身体。

体育考试作文【篇6】

眼看就要期中考试了，体育的期中考试也是一如既往要进行的。这不就是昨天的体育课，我们进行了体育考试的第一个项目座位体前屈，因为星期五还有其他的事情，所以就在昨天考了。

在热身做拉伸的时候，我发现了一个问题。我既然碰不到脚尖，以前还能碰到的，为什么现在碰不到？肯定是我长期没有练习的缘故了。但是现在又能怎么办呢？又不能来时抱佛脚，万一有个闪失，把筋给拉断了。就没法体育考试了，那就很棒棒。

女生考完就快轮到我们了。在练习的期间，我一直努力的往前拉，一直想取得一个不错的成绩，论到真正考试的时候，再想努力就晚了，趁现在还没有考试，抓紧练吧。时间过得飞快，女生考完了，我听到了自己的位置在后面儿。这说明我还可以再练一会儿。

终于到我了，我坐在那个垫子上，用力往前推那个仪器，结果没有控制好，自己弹了一下，然后慢慢就开始用一个手推了，推到了六米，但总归一个手推是犯规的。所以第一次没有成绩，只能看第二次了。我记得上回考试只推了六米，这次不知道能不能进，不能，第二次，我深呼吸，忍着疼痛不顾一切的往前推，膝盖下面那块地方非常疼，可是为了成绩忍着，最后进步是进步了，但只进步了一点儿，以后我要更加认真的练习体育。

体育考试作文【篇7】

一年一年的考试跟着时间增长，我们的考试也多了起来，不只是有语文、数学、英语、科学，还有美术、音乐、体育。

我就来说说体育，体育的考试就是体质达标，里面的考试很多有50×8折返跑，说起这个考试也是要十分大的体力的，只有你的体力好才有好的成绩，我想起上次50×8折返跑，我也是用了全身的力才跑出一个1分30秒的成绩。跑时只有全程冲才有希望跑出好的成绩。

还有一个让我难忘的就是50米冲刺跑，我记得那时，就像一只在草原飞奔的豹子，拼尽力气向前冲，去捉自已的“猎物”，我的脚不断跑着一步又一步，跑的速度也是十分快。

我的这两个考试项目也是全班最好的成绩，我的考试中也是只有体育的成绩是最好的，年年的成绩都是优。

这就是我们的体育考试和其它学科都不同，也就有了独特的风味，跑步用的都是体力；读书用的是脑力。

体育的考试是最简单，也是最难的一项。

体育考试作文【篇8】

体育考试三项中，最令人头疼的莫过于一千米长跑了。

早早地，就已经迎接考试的准备，长跑依然还是排在了最后一位。每次去在奔跑的途径上，心中都会感到些许的紧张。尤其是在今天，一千米长跑的前夕，心里一直是在砰砰直跳里度过的。

没有想到，第二节英语课才刚刚开始，我们就被叫到了操场上。沿着小广场稍稍跑动了几圈，便来到了预备区域进行等候。看着一个班又一个班的同学从面前跑过，心中就是那么一颤。

七班的同学也是一一跑过，心中也更是紧张了，不仅是因为对自己的成绩没有信心，再者也是心理压力的作用。

站在起跑线上，双手仿佛都不知到底该搁到哪里了。不断换着起跑脚，心中亦在那一动一停中颤抖。

一声令下，我们如鱼贯而出，皆保持着一瞬间最为动态的表情。被相机所记录了下来，然后就如同是被鱼散而惊了，下一瞬间，脚便踏下，随及便继续跑去。咬着牙以一半的力量跑完了一圈，忽然间，一阵剧痛传到了大脑深处！

岔气了！

抓紧去调整一下自己的呼吸节奏，速度自然也放了下来，当我来到了第二圈转弯时，状态也差不多是恢复好了。深呼气，开始全力冲刺，迈开步伐，最后二百米，一定不能再保留了，倘若此刻有配音，变便一定是《LegendsNeverD》。几步超过了王子轩，随后就闭上了双眼，在黑暗中以全新的状态去逐步击破黑暗。

睁开眼，即是那直挺挺的终点线。停下，一阵眩晕感铺天盖地的传来。再定睛一看，四分零四，还不错啊，比上次进步了很多了。

漫长的跑步。

体育考试作文【篇9】

今天是我们初一年级体育期中考试的一天。

今天上午第二节一下课，我们班便下楼热身准备，我们先跳了一会儿跳绳，之后班主任又带领我们绕文化广场跑了三圈。

马上就要进行人生中第一次体育考试了，心中难免紧张，没过多大一会儿，手心中已水深火热了。我们班在草坪上休息了一小会儿，便去了第一个考场跳绳考场，男生被分为两排。第一组里有我，所以我是第一个跳的，但这对于我这个不太擅长跳绳的人来说，无异于火上浇油。

开始了，我也跳了起来，但是跳到第二个的时候，跳绳柄突然从我手中掉了，哎！只能浪费三四秒钟来捡跳绳了。之后我断断续续，有惊无险的完成了跳绳的项目，但是当我问我对面的陈子昊我跳了多少个的时候。我前一秒还稳如泰山，但是下一秒，我就想向生物老师所说的那样找一个没人的地方，自己上吊算了。因为我一分钟才跳了三十几个，但是两分钟以后，陈子昊同学估计更有这种想法，因为他竟然只跳了发个，他的这个分值比什么语言都更感人，比什么语言都更响亮，比什么语言都更吉祥。

在这之后，我们又依次考了短跑，跳远。

体育考试作文【篇10】

烈日好似一条火龙，不知疲倦的向着大地喷洒着火焰。我怀着无比忐忑的心情走上操场，回想起前几次的失败，我更是紧张不安。

哎，我会不会又像上次那样，还没跑完就放弃了呢。我低着头，上次失败的情形一次又一次的浮现在我的脑海中。就当我还沉浸在以前的失败中时，考试就要开始了。

随着体育老师的一声令下，和我并排的同学都向着前方冲了过去，我也尾随着他们的脚步，向前方奔跑。可是，渐渐地我，我的脚步慢了下来，几乎快要停止，前几次失败的恐惧充斥了我的大脑，使我的双腿越发的沉重，我甩开臂膀，努力的想向前方奔去，我咬紧牙关，皱紧眉头，拼尽了全力，可仍然无济于事。无论我怎么用力，我跟前面同学的距离还是逐渐再扩大。灼热的阳光向我喷洒去阵阵热浪，看着前面的同学渐渐离我远去，我更加焦躁不。，一阵阵风向我袭来，可此时连风都是滚烫的，塞住了我的鼻孔，我无法呼吸，快要窒息，随着时间一分一秒的流逝，不断地有汗液从我的体表渗出，同他一起离开我身体的，还有我仅剩的一点体力。我的体力消耗殆尽！难道我注定还是不能通过这场考试吗？前方快的同学已经到达终点，我却更加急躁，但我越是急躁，越是不能倾尽全力，难道我又会向上一次那样，还没到达终点就放弃了吗？不，我不能自甘堕落。放弃，我不仅会失去中考体育分，更是在这场与自己懦弱的抗争中惨败，我不能放弃！我闭上双目，努力使自己静下心来，清除一切放弃的念头。顿时，又一股新的力量在我的全身散发开来，我将全身的力量都凝聚在我的双脚，尽管我的双腿早已麻木，但还是在我大脑的控制下，加快了迈动的速度。我向前方冲去，汗水迷住了我的双眼，我也顾不上去擦拭，只管向着前方奔跑，终于，在我双腿的飞速运转下，我又一次的冲刺，跨过了终点。

跨过终点，我成功了，面对困难，我不再逃避，不再放弃，而是从容面对，我不仅是通过了考试，更是战胜了自己，坚持下去，真好。

我喜欢体育作文九篇

作文能力是区别优秀和普通学生的重要标准，作文是感性与理性的完美结合。优秀的作文通常是写实的，而非虚构。小编根据您的要求为您整理了以下相关信息：“我喜欢体育作文”，感谢你的阅读希望这篇文章能够给你带来启示并请与你的家人分享！

我喜欢体育作文 篇1

我最喜欢的体育活动是打乒乓球。

星期天，我和朋友来到了乒乓球馆，准备完毕，我们两个分别站在球台两边，开始了激烈的比赛。

首先，我来发球。我左手拿着乒乓球，右手拿着球拍，我的右手一挥，发出了乒乓球。此时，我的心里非常紧张，担心乒乓球没有过网，但没想到的事情发生了，球不仅过了网，而且朋友没接到乒乓球，我先得了一分，心里想：我一定要赢！

接下来是我的朋友发球，他快速地发出了乒乓球，被我一下子接住了。我接球的速度快得像一匹骏马，猛得像一只狮子。朋友见了害怕极了，一个侧转身躲了开来，我又赢了，高兴地蹦来蹦去、手舞足蹈，而朋友看着地上的乒乓球，后悔莫及。

乒乓球不仅能使人们锻炼身体，还能让人们的性格变得活泼开朗，所以我喜欢打乒乓球。

我喜欢体育作文 篇2

我最喜欢的体育运动是……我先卖个关子，你们来猜猜看，我最喜欢的一项体育运动作文。篮球?...不合错误;乒乓球?…也不合错误;岂非是游泳?对了，就是游泳。

游泳是奥运会比赛项目之一，发源于十七世纪六十年代的英国，十八世纪传到法国，继而成为了风靡全球的体育运动。

游泳不仅可以强身健体，而且还可以锻炼肺活量。它大致分为三种：实用游泳﹑竞技游泳和花腔游泳。奥运会游泳项目就是用竞技游泳和花腔游泳进行比赛，小学四年级作文《我最喜欢的一项体育运动作文》。

我喜欢游泳大概是从去年开始的。爸爸公司发了泳票，于是晚上爸爸就带我去游泳了。

到了游泳馆，我换上泳裤，戴上泳帽和泳镜，就迫不及待的往泳池边跑。我扑通一声跳下水，在水里乱划，没想到却咕嘟咕嘟喝了几口水。我慌慌张张站起来，象喷泉似的吐了一大口水。爸爸大笑着说：“你会不会呀?”我说：“那当然······不会啦。”“我来教你吧，”爸爸说，“首先要吸气，然后手掌和起来，蹲一点，双腿一蹬，双手划向两边，腿也上下划，换气时双手向下划，头就会冒上来。”一开始，我有点不纯熟，每次头抬上来时，不是换气早了，喝了一口水，就是换气迟了，没来得及吸气就沉到水下。练着练着，不一会儿，我就学会了，对游泳也产生了爱好，每天吵着要去游。今年，我对游泳更是熟能生巧，还学会了潜水。

游泳是一项能强身健体、增加肺活量的运动，肺活量大了，免疫力就强了，免疫力强了天然就不收留易生病。所以……大家一起游泳吧!

我喜欢体育作文 篇3

体育项目有很多，有的人喜欢踢足球，有的人喜欢玩跳绳，还有的人喜欢跑步，而我最喜欢打羽球。

我家有一副羽球，非常漂亮，我也非常喜欢他。

羽球很美丽，一个花瓶式的橡胶底座上面有三根羽毛，分别有粉，绿，黄三种颜色组成，它的羽毛骨架非常硬，像鱼刺一样，而羽毛呢，却恰恰相反，它非常软。他俩结合起来，像一个精致的花瓶上插着三朵美丽的花朵。

接下来看看球拍吧，它的材质是用木头做成的，虽然你看它硬如石头。但是你拿起它时，你会感到它像棉花一样轻，他的手柄是黄里透蓝的，前面的图案是海绵宝宝，后面是一只热得冒汗的企鹅，可爱极了。

星期六我已经和朋友约好了下午6：00打羽球，终于等到六点，我和朋友开始比赛了。

比赛开始，竞争相当激烈，一开始我总是接不到球，心情非常低落，感觉快要输了，可是听到观众的呼喊声：“加油！加油，必胜必胜！”

我开始更加努力了，终于我赢了一局！(共三局，对方已经赢了一局了)最后一局终于到了，我开始认真对待比赛，对方一发球，我接住了，我把球一打飞到他的面前，可他失手了。最终我赢了，欢快的眼泪不停的流下来，感觉好像赢了全世界。

虽然我这幅羽球很旧了，但是我仍然爱着他。因为他陪我度过了美好的童年。

我喜欢体育作文 篇4

我们身边有许多体育明星，有人喜欢“洪荒少女”傅园慧，有人喜欢游泳健将孙杨，可我却喜欢一个特殊的游泳运动员——钱红艳。

也许你对钱红艳不太熟悉，但她的故事却感动人心。她是一名残疾运动员，一次意外的车祸使她失去了双腿。这次车祸，导致她骨盆以下完全截肢。他的爷爷把篮球剪开一圈，套在她的身体上，还用特制的小木板来帮助她行走。因为她的顽强意志，许多人叫她篮球女孩。

尽管钱红艳没有双腿，尽管她不可能和我们一样轻松地走路，可她付出的努力与取得的荣誉却一点不比出名的运动员少。在她十多岁的时候，一位国家队的游泳教练发现她很有这一方面的天赋，于是就专心训练她。钱红艳每天的付出超乎我们想象，她至少每天要练习四小时以上的游泳。钱红艳不怕苦不怕累，日复一日，年复一年，她专心地练习单杠，哑铃……成绩直线上升。因为没有双腿，想要做好一项体育运动也是一件很难的事。也许这会使她腰酸背痛。可钱红艳会用微笑面对生活，克服重重困难。有付出也有回报，她在20xx年的里约残奥会获得了3枚金牌的佳绩。这是多少努力换来的啊！

我喜欢钱红艳，她身残志坚，用良好心态来面对向她示威的困难！这正是我所敬佩她的地方，上帝给她关闭了一扇门，就会为她打开一扇窗。所以，我们不能看不起像钱红艳这样的人，我们更要像这位体育明星一样，坚强勇敢！

我喜欢体育作文 篇5

庄老师是个心地善良、内热外冷的人，因为她年轻得像我们的大姐姐，所以我就在心里叫她“姐姐”。

她有一头乌黑亮丽的头发，一双圆溜溜的眼睛忽闪忽闪的，好像会说话，一个秀气高挺的鼻子，还有一个能说会道的嘴巴，说起话来滔滔不绝。

庄老师很勤劳。每天早上，她总是早早地来到学校，那时全班同学都不见半个影子，教室里空荡荡的。有一次，老师一进门，就看见教室里一片狼藉：桌椅歪歪扭扭，地上满是纸屑，像给地板铺上了一层厚厚的地毯。老师二话不说，拿来扫帚，扫呀扫呀，一直扫到干净为止，又把桌椅摆得整整齐齐。同学们一来，看见教室焕然一新，又看见老师累得气喘吁吁，脸红得像一个又大又红的苹果。同学们便知道这到底是怎么回事了。

庄老师有时很严厉。上课时，只要有谁开小差，她就用“火眼金睛“一扫，从58个人中把他（她）揪出来，那个人便只有“死路一条”了。

庄老师很关心同学，有时也很温柔。一次，一个女同学在上体育课时摔伤了。老师以火箭般的速度赶来，背着女同学到医务室。一路上，她不停地、关心地问着：“疼不疼呀？血还在流吗？……”直到到了医务室，老师又忙碌着帮这位女同学处理完伤口才放下心来。

我非常喜欢这位老师！你们喜欢这位老师吗？

我喜欢体育作文 篇6

同学们，你们一定有自己最喜欢的体育运动吧？我也不例外。我最喜欢的体育运动就是游泳。为什么我那么喜欢游泳呢？听了下面一个关于游泳的事例，你就知道了！

记得在一个阳光明媚的星期天，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹和我一齐去体育馆游泳。到了游泳池，我和哥哥姐姐去了露天游泳池，爸爸妈妈带着妹妹进了室内游泳池。

我和哥哥姐姐都觉得：反正闲着也是闲着，还不如来场游泳大赛呢，就是打水仗也行啊！经过一番讨论后，我们决定投票这种方式比较公平。“同意比赛的举手！”哥哥洪亮的声音打破了姐姐和我的沉思。姐姐犹豫了一会儿，才慢慢吞吞地举起手来。“那么同意打水仗的举手！”我和哥哥带着一点儿骄傲举起了手。结果是二比一，所以是玩打水仗。

刚刚开始的时候，谁也不想先当“倒霉蛋”，也就是先去追打别人的人。于是，我提出了一个好主意：用剪刀石头布的方式来决定。他们都点头说好。“剪刀石头布！”结果姐姐输了，“姐姐要当‘倒霉蛋’了，哈哈哈哈！”我幸灾乐祸地说。“小心，叶依莜！”姐姐警告我说。我还没反应过来，姐姐的“无敌金刚大水球”就已经碰到了我的脸蛋。“哈哈，‘倒霉蛋二代’，你好啊！”姐姐洋洋得意地说。“哼，好戏还在后头呢！”我不服气地说。“开始。”哥哥大声叫道，说着他们就飞跑起来。“嘿，看我的‘旋转UFO无敌大水球’！”姐姐突然跃入水中，我的水球刚好砸到哥哥的背。“耶、耶，我赢了耶！”我欢呼起来。“请叶依莜、赵乐、熊昕小朋友听到广播后，马上到大厅，你们的家长在找。”原来爸爸妈妈早就带妹妹出去了，现在正找我们呢！我们立刻换好衣服出去了。

听了上面的事例，你应该知道我为什么喜欢游泳了吧？没错，就是因为可以玩打水仗！最后，再教你们一招吧：一定要早睡早起，身体才会好哦！

我喜欢体育作文 篇7

昨天，全班同学听说明天下午第二节要上体育公开课时，队伍立刻唧唧喳喳炸开了锅，同学个个都兴奋不已。下午，好不容易才盼到了我翘首以待的公开课。老师带我们进了体育馆，精彩的项目开始了！在做了一遍篮球热身操后，展开了一个小活动。陈老师讲完规则，第一组，第二组，终于轮到我们组了。

“滴”一声，我立刻放下左手，右手在篮球的“小屁股”上迅速轻轻一拍，篮球宝宝便听话的向前一跳，我赶紧跟上去，伸出右手，不偏不倚，篮球宝宝正好跳到我手心的下方，我顺势向下一拍，可这回，篮球宝宝似乎闹脾气了，不听话的往地上一靠，“呼呼大睡”起来，对我“不理不睬”，我忙蹲下身子，把它抱起来，好一会儿“安抚”，睡着的篮球宝宝这才“醒来”，我忙继续向前进发。突然，又是“滴”的一声哨响，别的篮球立刻被小主人降低了跳跃高度，我也忙蹲下，轻轻拍打篮球的“额头”，篮球蹦了几下，便乖乖的低了下去，轻轻跳跃着，我立刻放松了，心想还好。

过了不久，又听到一声哨声，我忙起身，弯下身，使劲在篮球宝宝的头上拍了三下，哪知篮球宝宝又“大哭大闹”起来，我只好再次抱起它，重新来一遍。随着一次又一次的练习，我对篮球宝宝的“脾气”可摸透了，能让它服服帖帖地听我话去做。轮到“开汽车”游戏了。“汽车汽车滴滴滴，我们……”伴着音乐声，在“哈哈”的笑声中，我们运着篮球，不时有几个人蹲下，让别人先过，免得发生“事故”。但谢希媛的突然向我跑来，原来她的球失控了，我忙向右边拐，但球的速度比我还快，“噗”的一声，两个球撞上了。这时我的左脚不知被谁绊了一下，“哎呀”，差点摔个跟头。后来，我的胳膊又被人撞了，球一下飞了出去。今天的体育公开课真有趣！

我喜欢体育作文 篇8

我喜欢的体育明星作文（1）：

我最喜欢的体育明星

我喜欢的体育明星有很多，刘翔、姚明、张宁。。。。。。但我最喜欢的体育明星是林丹，因为我十分喜欢打羽毛球。

林丹五岁就开始学习打羽毛球，九岁就进入体校，十二岁进入八一体工队，十八岁进入国家队。他学习打球个性用心，所以他进步十分快。他参加了许多国际比赛，获得了很多冠军。

2008年，他参加了北京奥运会。我和爸爸、妈妈一齐在电视上观看他争夺奥运金牌的全过程。林丹打球很霸气，在球场上个性勇猛，步伐十分灵活。

我喜欢林丹的另一个原因是，他打球是用左手握拍，我也是左手握拍。我的教练说，左手握拍打的帅。我要努力向林丹学习，刻苦练习打羽毛球。

我喜欢的体育明星作文（2）：

我最喜欢的体育明星

中国足球队里有许多的精英，我最崇拜杨晨。

杨晨今年28岁，是身穿20号中国球衣的前锋，他1米85左右的个子。有一头乌黑发亮的头发。浓浓的眉毛下有一对炯炯有神的大眼睛。皮肤黝黑黝黑的，是常年累月在绿荫场上奔波造成的。因为他在十强赛中表现出色，所以被球迷们誉为中国“第一前锋”。

中国与歌斯达尼加的不赛中，杨晨在禁区里受到了一夹二攻，但是他没有气馁，还是在足球场上拼命的跑着。歌斯达尼加的守门员和一名球员在后面紧追不舍，只见杨晨左手高高举起，右手横放，拦住了对方的去路。对方的球员在后面无计可失，此时汗水已经从他的脸上慢慢地流了下来。脸上的筋也突了出来。杨晨嘴巴张得很大，好象在说：“这球是我的，你们谁也别想把它抢走。”

虽然在这场比赛中，中国一球也没有进，但是我看到了杨晨的英姿。

我喜欢的体育明星作文（3）：

我喜欢的体育明星是邓亚萍。因为邓亚萍创造了太多的奇迹，同时也为中国人争了许多光。

邓亚萍在5岁的时候就跟着父亲学习打球，很快，她就成为了快攻手。在上一年级的时候，就获得了全省冠军。可她并不满足，还要冲击世界冠军。她每一次练球都一丝不苟、坚韧不拔。邓亚萍在10岁的时候想加入省队训练，可却因为个子太矮被无情地挡在了门外。她并没有放下，而是加倍努力地练习，每当大汗淋漓的时候，她总会想起她人生中的阴影。这时，她总鼓励自我：我必须用事实证明自我的实力。

最后，他成功了。在1992年的巴塞罗那奥运会上，邓亚萍用她那锐利眼神和闪电般地打法，打败了乔红，获得女单冠军。随后，她又与乔红合作，获得女双冠军。同年，她又站在了第43届世乒赛的女单冠军座上。世界杯上，她获得了女双冠军。从1983年—1995年之间，她共获得101枚金牌。这些成绩和她的努力是分不开的。

正是邓亚萍的这种顽强拼搏、刻苦训练的精神感染了我。同时又让我懂得了：只有付出才有回报，只要敢于拼搏，就会成功的道理，我要学习邓亚萍的这种精神。

这就是我最喜爱的体育明星！

我喜欢的体育明星作文（4）：

我心目中的体育明星就是中国队十号球队员郝海东了。他今年32岁，一米八的个子，长的高大魁梧，被球迷们誉为“锋线第一杀手”。他长着一头乌黑发亮的短发，因为长期奔波在广阔的绿荫场上，因此他皮肤黝黑，额头上布满了皱纹，他的眼睛不大，一笑起来就眯成了一条缝，但仍显得十分的有精神，所以球迷们又为他取了一个搞笑的外号叫做“微笑杀手”。

记得在中国队与阿联酋队的比赛中郝海东表现出色，带领着中国队大胜而归。比赛一开始，中国队就向阿联酋发起了总攻，打的阿联酋措手不及。下半场第三十四分钟，郝海东利用一次任意球的机会，把球往空中一挑，一个凌空抽射，打空门得分，赢得了场下无数球迷们的喝采。第四十八分钟，郝海东再次单刀直入，撕破了对方的防线，很快的来到了阿联酋队门前，一个中传，可惜没人及时上来接应，错过了一次大好的射门机会。就这样，中国队始终以攻不可破的防守阵容和强而有力的进攻潜力，取得了比赛的胜利，以3：2的好成绩打败了阿联酋队，取得了世界杯的参赛资格。而这一切的一切都与郝海东有着必不可少的联系。

郝海东你永远都是我心目中的体育明星。

我喜欢的体育明星作文（5）：

我最喜欢的体育明星

在每个人的心目中，都有一个体育明星，我也不例外，有的人喜欢邓琳琳，有的人喜欢姚明，有的人喜欢刘翔，而我就喜欢这个体育明星——刘翔。

刘翔在在赛前热身时，在第二组跑的时候跨过第四栏时，趴在了地上。他的右脚好像出了问题，一瘸一拐的走回休息室。结果发现，是刘翔脚后跟的老伤出了问题，这天的热身中这个地方再次出现了这个问题，发现是骨膜有问题，他痛苦的离开了鸟巢，退出了本次奥运会的比赛，鸟巢顿时鸦雀无声，也许很多人会要骂他：“为什么不比完赛呢？死也要站着死啊！”但我期望大家不要这样责怨他，受伤的痛苦让他不得已做出这样痛苦的选取。

刘翔在北京奥运会因伤退赛了。但是，当刘翔在中国人亲切的目光中出此刻110米栏预赛跑道上时，现场一片沸腾。因为往日刘翔自信的微笑不见了，饱受伤病的刘翔，有些难以承受。刘翔面无表情地试着跨了三个栏后，刘翔便走回起跑点，开始脱掉长衣准备起跑。当他蹲下时，脸上再次浮现痛苦表情，同时他用左手撑地，右手轻抚右脚。发令枪响！第一枪因有队员抢跑，一群离弦之箭瞬间收住脚步。而刘翔几乎是单脚一蹦一蹦减速放缓的，当他往回走时已经是一瘸一拐了。随后刘翔绝望地将贴在自我右腿上的号码条撕掉，走向运动员通道。此时场内的观众诧异地望着

刘翔。应对志愿者的目光，以及身后工作人员的询问，刘翔有些尴尬。刘翔刚刚比了一会儿赛，就退场了，这是，全场观众的目光全部聚集在刘翔身上。这是，刘翔的伤口又复发了，所以，刘翔不得不退场。

我就是喜欢这样一个受伤的运动员——刘翔，他这次虽然因伤而退场了，不能获得冠军，但他在我的心目中，永远是第一名。让我们一齐为祖国加油！为刘翔加油！

我喜欢的体育明星作文（6）：

我最喜欢的体育明星

在体坛上有许多闪闪发光的星星，他们在天空中闪烁迷离，而我最喜欢的是其中最高最亮的一颗，他就是刘翔……

刘翔有着一头短短的头发，他的那张长长的国字脸上有着两条月牙似浓浓的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，一张嘴巴时常咧着，看是一个眉清目秀的小伙子，但在赛场上就像变成了一只雄狮在跑道上飞奔…。。

刘翔，中国田径110米跨栏的一级运动员。是他在2004年，冲过终点时，张开双臂，告诉世人：“中国有我，亚洲有我！”告诉世界——黄种人也能够站在决赛跑道上，也能够拿短跨类的世界冠军。2005年，是他在芬兰赫尔辛基的风雨跑道上以0。01秒之差，与冠军失之交臂，与杜库雷插件而过时，露出他标志的微笑——是他让我看到了一个失败者的从容。失败了，没什么，下次再来，是他让我明白了一次失败真的没什么……

刘翔虽然刻苦练习，但是进体校后，还常常被人欺负，速度慢也跟不上同伴们，但他没有放下——刘翔一次次地跌倒，一次次地站起，他要超过别人。而他的教练也被他的这种精神打动了，并要主动帮忙刘翔。炎炎盛夏，体育跑道上，刘翔一圈圈地跑着。豆大的汗珠如雨水般从刘翔脸上滴下，落在没有尽头的跑道上，运动衣衫黏在了身上，颜色也由深变浅，轻轻一拧就能够拧出一摊汗水……最后，刘翔成功了，他透过他不断的努力创造了奇迹，赢得了全世界对他的认可。2008年奥运会，刘翔由于受伤而退场了，但是他去美国医疗前站在赛场说了：“最终有一天，我会再次插上翅膀在跑道上飞翔！”

正是刘翔的这种顽强拼搏，刻苦训练的精神感染了我。同时又让我懂得了：只有付出才有回报，只要敢于拼搏，就会成功的道理，我要学习他的这种精神。他永远是我心里树立的榜样，永远是我喜爱的体育明星。

我喜欢的体育明星作文（7）：

在每个人的心目中，都有一个体育明星，我也不例外，有的人喜欢邓琳琳，有的人喜欢姚明，有的人喜欢刘翔，而我就喜欢这个体育明星——刘翔。

刘翔在在赛前热身时，在第二组跑的时候跨过第四栏时，趴在了地上。他的右脚好像出了问题，一瘸一拐的走回休息室。结果发现，是刘翔脚后跟的老伤出了问题，这天的热身中这个地方再次出现了这个问题，发现是骨膜有问题，他痛苦的离开了鸟巢，退出了本次奥运会的比赛，鸟巢顿时鸦雀无声，也许很多人会要骂他：“为什么不比完赛呢？死也要站着死啊！”但我期望大家不要这样责怨他，受伤的痛苦让他不得已做出这样痛苦的选取。

刘翔在北京奥运会因伤退赛了。但是，当刘翔在中国人亲切的目光中出此刻110米栏预赛跑道上时，现场一片沸腾。因为往日刘翔自信的微笑不见了，饱受伤病的刘翔，有些难以承受。刘翔面无表情地试着跨了三个栏后，刘翔便走回起跑点，开始脱掉长衣准备起跑。当他蹲下时，脸上再次浮现痛苦表情，同时他用左手撑地，右手轻抚右脚。发令枪响！第一枪因有队员抢跑，一群离弦之箭瞬间收住脚步。而刘翔几乎是单脚一蹦一蹦减速放缓的，当他往回走时已经是一瘸一拐了。随后刘翔绝望地将贴在自我右腿上的号码条撕掉，走向运动员通道。此时场内的观众诧异地望着

刘翔。应对志愿者的目光，以及身后工作人员的询问，刘翔有些尴尬。刘翔刚刚比了一会儿赛，就退场了，这是，全场观众的目光全部聚集在刘翔身上。这是，刘翔的伤口又复发了，所以，刘翔不得不退场。

我就是喜欢这样一个受伤的运动员——刘翔，他这次虽然因伤而退场了，不能获得冠军，但他在我的心目中，永远是第一名。让我们一齐为祖国加油！为刘翔加油！

我喜欢的体育明星作文（8）：

我最喜爱的体育明星

在刚刚结束的北京奥运会上，各国运动员们争金夺银，打破了一项项的世界纪录和奥运记录，创造了一个个令世人瞩目的优异成绩！他们矫健的身姿给人们流下了深刻的印象，其中我最关注的就是张怡宁。

张怡宁的头发短短的，眼睛大大的，眉毛浓浓的，总冷着一张脸，简直酷毙了！张怡宁打球，干脆利落。15岁刚出道便在名将云集的八运会上不折不扣地演了一回“名将杀手”，将李菊、乔红、齐宝华一干名将统统斩于马下，一鸣惊人。1999年，初次参加国际大赛的她，又拿了第45届世乒赛女单亚军，实在不是一个简单的女孩。有记者电话里约她采访，她的声音也是那么清脆干净，绝不拖泥带水；见了面，才发现假小子似的她笑起来竟如孩子般天真，有一口雪白的牙齿，像亦舒笔下的人物。

“我属于比较顺的那种。”张怡宁老练地说，却依旧掩盖不住眼神里的那抹稚气。童年的张怡宁好动，望女成凤的妈妈王英凤见她如此活泼，便给小宁宁报了舞蹈、武术、游泳等训练班，可都因为种种原因退学了。最后，喜爱乒乓球的舅舅把宁宁领到了北京东单业余体校乒乓球队。宁宁的眼前仿佛出现了一片新天地，她爱上了乒乓球。那是1987年，张怡宁5岁。乒乓球这个新奇的玩艺牢牢吸引住了她。

我喜欢体育作文 篇9

今天早晨阳光明媚，我兴高采烈的去观看了健美操比赛。

我来到体育馆，比赛即将开始。我的好朋友开心排在第二个，她是小学组的三人操。首先登场的是初中五人健美操比赛。只见大哥哥大姐姐们个个在那全神贯注的比赛。他们的的伴奏我一下就听出来了：小苹果。只见他们跳得整齐划一，得到了全场观众们的喝彩。接着是我的好朋友开心上才场了，我好紧张!只见她们精神抖擞的向裁判致敬，紧接着音乐响起，她们弯腰、展臂、踢腿、跳跃，做得干净利落，音乐停止，她们完美结束!她们最后得分是14。65。有几个高难度的动作看的我手心冒汗。真是台上一分钟，台下十年功。下面来了一队穿着五光十色队服的队员们，其中还有一名很胖的小妹妹，我和妈妈都怀疑那位小妹妹怎么能跳得起来的呢?哈哈!

男子单人健美操第一组的大哥哥在比赛中时不时来个飞跃，真是太优美了。还有第五组的那个男生，还在那扭屁股呢。怎么看都像是个女生，我都差点吐了，结果他只得了7。96分。还有一名男生像小金鱼跳舞一样，跳得非常娴熟，取得了小学部男子单人健美操比赛的冠军。

我也暗暗下定决心，也要好好练好健美操，以后有机会能参加这样的比赛，锻炼自己的胆量。无论是做操还是学习都要下功夫。

看看我作文实用

写作文可以帮助学生更好地理解文学作品中人物性格和行为动机，也是认识自己内心的有力工具。开头结尾最多占三行半，今天我们将全面介绍有关“看看我作文”的知识，希望对你有所帮助，记得收藏！

看看我作文 篇1

打开我记忆的那扇窗，有许多小星星在闪烁。但有的显得十分渺小，有的离我们太遥远。可有一件发生在我身上的事，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。

那发生在我三岁的时候：一个夏天的夜晚，我们一家围坐在电视机旁，欣赏一场美妙的音乐会。美妙的歌声足以让人如痴如醉，可我爱动的性格老是改不了，总是东蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，爸爸看了，顾不得多说，马上抱着我向医院跑去。到了医院，爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红，医生见状，马上对我进行抢救。那时的我已经变成了一个血人了，眼睛也睁不开，外面发生了什么，我一点儿也不知道。

医生给我缝第一针的时候，我发出了撕心裂肺的叫声，爸爸走过来，紧紧地握住我的手，说：“别怕，我们都在你身边。”这是我才知道，我正在缝针。不过听了爸爸的话，心里好像多了一份安慰。

八针终于缝完了，爸爸又把我抱回家，我慢慢地睁开右眼，看见爸爸红白相间的衬衫，我心里涌动出一种温暖，一种感动。

每次换药，都是爸爸带我去，还给予我安慰、鼓励;每次他休息，都要看看我的伤口，还餐餐给我煮香甜可口的病号饭……

每当想起这件事时，感动的泪花就夺眶而出……

看看我作文 篇2

“放学喽”“回家喽”随着同学们一阵阵欢快的叫喊声，我也拎起书包向校门走去。哇！我不禁大吃一惊，校门口又是一片大堵塞。车水马龙，如滔滔江水一般。瞧，来接孩子的家长把校门口围了个水泄不通，人们踮着脚，焦急而又耐心地等待着。“原来今天是周末啊，难怪校门口人山人海呢！”我自言自语地说。

正当我喘着粗气从人群里挤挤出来时，耳边响起了一阵又一阵的叫卖声：“新疆羊肉串，好吃又划算；”“玉米棒，香喷喷的玉米棒；”随着一阵诱人的叫卖声，三五成群的小学生蜂拥而上，围着摊主要这要那的，好不热闹。同学们拿着自己喜爱的食物，津津有味地吃了起来。外面尘土飞扬，他们连灰尘也咽进肚子里。

我无奈地摇了摇头，刚想离开这个“是非之地”，眼前又出现了另一番情形，只见大大小小，各种品牌的汽车无规矩地排放在街道两旁，因此就形成了另一种大堵塞。车声，叫卖声，人声，形成了一首乱七八糟的交响曲。就连学校的保安也变得束手无策。

我费了九牛二虎之力才脱离了困境，望着这人山人海的场面，不由得想起：这难道就没有人治理得了吗？

看看我作文 篇3

我是一个出生在大山中的孩子。小时候，在我的世界中除了山还是山。每天清晨，当第一缕阳光洒在我家屋顶上，小鸟便在树枝上喳喳地叫着，小溪流哗哗地唱上欢快的歌向前流去，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，生活在这蓝天、白云、青山、绿水间，自然十分惬意！然而，满怀憧憬的我更向往山外的世界。我常常望着远方的山痴想：山的那边是什么呢？

我终于忍不住问妈妈：“山的那边是什么呢?”妈妈沉思了会儿回答说：“山的那边是海。”于是天真的我每天都望着天空发呆：山的那边真的是海吗？海是什么样子呢？

一天，我悄悄的跑到了山上，准备翻越大山去看海。一路上，溪水伴我前行，小鸟为我歌唱，兴奋与激动无以言表。然而，崎岖陡峭的山路布满了荆棘，阻挡我前进的步伐，且山路湿滑，一不小心便有掉下山崖的危险，我找了一根木棒支撑着。这时天公不作美，空中飘浮着乌云，几滴小雨滴调皮的跳在了我的鼻头上，使原本湿滑的山路更加泥泞，稍不小心，我便摔倒在地，身上沾满了稀泥，手脚划出了一道道血痕，脸上分不清是汨水还是雨水，那一刻我真想放弃，趁早下山。但海呼唤的声音仿佛在我耳边响起，顿时我感到似乎有无数双手在拉扯着我，我又信心大增，鼓起勇气，一步一步的往上爬去。越近山顶，山更陡，路更窄，然而远方的海在为我喧腾，我便不顾一切地勇往直前。山顶越来越近，尽管已是筋疲力尽，一想到大海就将展现在眼前，心情就更加激动。

经过不懈的努力，我终于爬上了那个山顶。我长吁了一口气，就在我展开双臂准备拥抱大海时，睁开眼，我惊呆了，展现在眼前的依然是山，我不禁失声痛哭，直呼“海呢？”

几年后，我长大了，经历了学习、工作、生活中的种种磨炼，克服了一个又一个困难，终于走出了大山，感受了大山外精彩的世界，也见到了波澜壮阔、汹涌澎湃的大海，我才真正明白了妈妈当初告诉我“山那边是海”的真正含义——那是用信念形成的海！

看看我作文 篇4

眼睛是明亮的，是宝贵的。那么我们就用这明亮而宝贵的眼睛去观察这美丽的大自然吧！

我用我的眼睛看自然。

那花园里的花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的似雪，赶趟儿……向远看，那清新飘逸的梨花大朵、小朵都尽情绽放，再看看身旁的玉兰花更是鲜艳夺目。有的含苞待放，有的吐露芬芳，有的傲然绽放。樱花也不甘示弱，在那里也展示着自己的美呢！

我用我的眼睛看自然。

小草从土地里探出了头，呼吸泥土的清香。翠绿的颜色，使人陶醉。长的最佳、最茂盛的要数百年的常青的松柏了，在他身上，让我看到了一种坚强的意志。

我用我的眼睛看自然。

一群一群的鸟儿也从南方飞回来了，它们开始筑巢、繁殖等一系列的活动，有的衔来树枝开始筑巢，有的建好巢开始歌唱，有的照顾着小鸟宝宝教它本领，给它喂食，有的……

春天是一年中最美的季节，就让我们趁着这明媚的春光，向着梦想起航吧。

我喜欢我这双眼睛，珍惜我这双眼睛，我要用眼睛去看大自然！

看看我作文 篇5

沈唯丹

行至此处，我与你们，便不得不做一个告别，或许只是暂时，又或许

她没有说完一句整话，嘴唇在极力控制下依旧有些许颤抖，最终，她也没有按着事情发展顺序泣不成声。我抬头看她，素面朝天的脸，炸毛的长发，发尾焦枯，许是多日没有保养的缘故。那日，她的脸上，雀斑尤其明显，鼻子红了半截，细长的眼睛更像是吃力地撑了一个昼夜似的，眼皮绷得有些犯青。她抬了抬眼镜，却在转瞬之间收拾好所有情绪，走下讲台，两手撑住桌面朝我们打趣道：哎呀，这一个个的，都长成大姑娘大小伙子了，我们班的帅哥美女以后怕是得让人踏破门槛啊！全班沸腾这是最后一堂语文课。

她转身在黑板上写下一句话：鸿鹄有志，可问归期否？端正的字体带着穿越而来的光，在我们眼内逐渐潮湿。三年前的九月，教学楼外的知了声一声高过一声，她一袭黑裙，满面笑容站上讲台，气质端庄，肤色柔白，眼中有光。缘分初起时，她赠予我们的见面礼，仅短短四字鸿鹄有志。如今，那尾随而来的后半句竟让人无语凝噎。

鸿鹄，终要飞向更高，更远的地方，她懂。

再次转身的时候，她眼中含笑：想给你们一个惊喜。教室的幕布缓缓降下，43张带着翅膀的照片浅浅深深跃然而上。紧接着，一幕幕牵动思绪的画面不停更叠、转换---那是我们的第一次现代诗交流大会，她穿着特意搜罗来的精美旗袍，手拿诗册，细腻婉转的语调带着我们进入或浪漫或感伤或欢快或纠结的场景里。她看向我们的眸子，睿智而柔和；那是学校第一届寝室节，我们和她相遇在校歌声肆意飞扬的宿舍走廊里，她晃动着手中的臭袜子、垃圾袋，打发我们赶紧去收拾，四目相对之时，嫌弃满满，又宠溺满满；那是第一次校运动会，声称永远不穿平底鞋的她脱下高跟鞋跑在班级的长跑选手身侧，围栏旁的我们兴奋异常地欢呼呐喊，毫无形象，她被拍虚了的双眼里隐隐透着疲惫与坚强万千情绪涌上心头，屏幕突然暗下来，接着，《班主任日记》在一束亮光中翩然而至，略微发皱的纸页，整齐清晰的字体：xx年xx月xx号，xx同学与邻班同学发生冲突，较为严厉地批评了他，望他能够理解；xx年xx月xx号，本次班级月考成绩不理想，课堂上发了脾气，孩子们一声不吭，此刻坐在办公室里竟甚感低落。xx年xx月xx号，与xx同学妈妈长谈，这孩子近来叛逆200多页记录，这是一部关于我们的微型成长史，当最后一页合上的时候，她的眼泪流了下来。

孩子们，她清了清嗓子：请允许我改编一下龙应台的《目送》里最经典的一段话：所谓师生一场，只不过意味着，我和你们的缘分就是，三年之期一到，我便只能目送你们的背影渐行渐远，我站在三尺讲台，看你们逐渐消失在教室转弯的地方。而且，你用背影默默地告诉我，不必追。你们终将成为鸿鹄，而我却始终不敢问，有归期否？

有一首歌是这么唱的：不要问我到哪里去我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。

老师，您听到了吗？

看看我作文 篇6

现代社会，不免有一些不良的风气，今天，我就在饭馆里吃饭时，亲眼目睹了这了这不良风气。

那一天，我和妈妈去崇和门买衣服。将近中午时，我们母子俩走进了巾山快餐，那里的顾客很多，人很拥挤，点了菜，找了个位子坐下，刚吃了一会儿，看到的一幕让我愤愤不平，看到邻桌有一个小孩，在等他的爸爸妈妈，这时，来了几个大人，看到小孩子一个人占着位置，就把小孩赶走，自己捧着饭菜放在桌上，只顾自己吃起来，小孩子敢怒不敢言。过了一会儿，他们的父母来了，只好再找位置，我看后，真为那几个大人脸红，那些大人难道一点儿都不感到羞耻吗？难道那些大人们认为他们的做法是对的？我边吃边想。

吃完后，看着那些大人还在那里边吃边笑，我十分厌恶地看了他们几眼，便匆匆地离开了快餐店。

路上，我仍埋头想着这件事，觉得那些大人很专横，没有素质，为什么不等一等找一下位置，偏要霸占别人的位置，如果别人要抢他们的位置，他们会怎么样？有什么感受？

我们现在是提倡和谐社会，尊老爱幼，可见在那几个大人身上没有体现出来，我想这几个人的表现毕竟还是小数，讲礼貌，懂得谦让的大人还是占大多数。毕竟我们生活在文明社会。

看看我作文 篇7

我左看看，右看看。你问我看什么？嘿，我看相册呢。

第一张照片

时间：1~2岁

地点：浴室

事情：老爸帮我洗澡

长大后的话：哎，豪豪（以前的我）。听话，老爸帮你洗澡，别动。哎你怎么不听话乱动？还哭！唉，小时候的我真淘气！

第二张照片

时间：4~5岁

地点：公园

事情：走铁索桥

长大后的话：豪豪，勇敢点，哥哥他们都走远了！好！终于敢踏上铁索桥第一步了！咦？走呀！盯着照相机干什么？当它为黑匣子？小心！下面有条河流！这老妈为什么拍我“美”照？

第三张照片

时间：5~6岁

地点：欢乐谷

事情：玩豪华转马

长大后的话：哎，豪豪你怎么挑架小飞机？人家的战斗机比你多十几个导弹！还有，你怎么把方向盘转来转去？假如真开飞机，你一定把飞机装成废铁！唉——

……………………

我左看看，右看看……

看看我作文 篇8

我想去月球看看，去看什么呢？去看那嫦娥三号月球车，是否还运行正常；我想去月球看看，去看什么呢？去看那月球表面为什么坑洼；我想去月球看看，去看什么呢？去看那月球，为什么一边炎热，一边寒冷

以前月球，是几千年来人们最想去拜访的星球之一。身为21世纪的少年，我想去月球看看，以便揭开它神秘的面纱。

现在人们为了探察月球，可谓绞尽脑汁，想出了各种方法，宇航员、月球车都用上了，月球之谜终于也解开一部分了，可我还是想去月球看看，既为欣赏它的风景，也为探索它更多的奥秘。

以后，等我长大了，要当个宇航员，坐上火箭，飞到月球上，满足我11岁时的心愿去月球看看。

算了，这个梦想能实现也要很久以后了，我还是先踏踏实实做好现在该做的事吧好好学习！

看看我作文 篇9

我，是一个可爱的小男孩，头发向上竖着，就像一个小刺猬，弯弯的眉毛下一双宝石般的小眼睛，一看就知道我是个小小“眼镜蛇”，我不喜欢戴眼镜，觉得不好看，但我很爱看书。

我家的书可多了。有《安徒生童话》、《寓言故事》、《海的女儿》应用尽有。每当爸爸妈妈给我买书回来时，我就像得了一个无价之宝，让我爱不释手。我觉得当我在读书时，仿佛在一片知识的海洋中游泳。嘻戏，吸收这强大的能力，懂得博大的道理。它就是开启胜利大门的钥匙，漂过智慧之海的行舟。

我十分爱看书，有一次晚上，我在家里看书，正当我看得津津有味时，妈妈忽然对我说：“鑫鑫，快去睡觉，明天还要上学呢！”啊，我还没看够呀，我用可怜巴巴的眼神望着妈妈：“妈妈，再让我看一会儿，，就5分钟，5分钟。”妈妈看着我的样子，只好同意了。不一会儿。5分钟过去了，妈妈又叫我去睡觉，我只好用我的必杀技：“呀，妈妈，你今天好漂亮，比林志玲还美！（其实是骗她的)”“真的吗？太好了，我就再让你看5分钟。”噢耶！哈哈，！我又成功了。时间过得真快，仿佛5分钟就几秒就过去了。妈妈又来叫我睡觉，我眼睛一转，又想出一个鬼点子，把书放进衣服去睡觉了。

等妈妈关灯后，我又拿出书准备看。呀，没有灯怎么办？这时，我看见了地上的手电筒，又打了一个鬼主意，我赶紧拿起手电筒和书钻进被窝里，津津有味地看起书来。不一会儿，我听见了轻轻的脚步声，心想一定是妈妈来了。于是，我赶紧将书和电筒放到了我衣服里，装作睡着了，妈妈看见我睡觉后便走了。于是我又拿起书看了起来。

这就是我，一个爱看书的小男孩。不过我已经改掉了在床上看书的坏习惯，你愿意和我做朋友吗？

看看我作文 篇10

人们常说绿水青山，就是金山银山，正因为如此，我才更想用眼睛去看一看大自然的美。

我用眼睛看大自然。我看到冰融化了，变成了一滩滩水，整座城市就好似水城一般，被水笼罩着。看到百花齐放，粉嫩嫩的桃花；雪白的梨花；红艳艳的牡丹；娇滴滴的郁金香，美丽极了！但是，光有这些景色还是远远不够的。所以，你瞧！，远处的小溪开始流淌了，山川也变的郁郁葱葱，小溪旁刚发芽的柳树正在梳头；小草也从地里探出头来，不知名的野花漫山遍野，到处彰显出生机勃勃的景象。

我用眼睛看大自然。我看见到处一片丰收的景象，田野里一片忙碌的身影。马路上，到处遍布着落叶，像地毯一般，走在上面沙沙作响，舒服极了！

我用眼睛看大自然。我看见清澈的小河、小溪上已经结上了一层薄薄的冰，早晨起来，推开门一看，整个宝鸡已经变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，树上挂满了毛茸茸的雪球儿，房梁上吊着晶莹的冰锥；在看远处，房屋上盖满了积雪，路上也没有许多行人，只有一些孩子在雪地里堆雪人、打雪仗，在街道上奔跑着，脚下发出沙沙的响声。

啊！我喜欢自己这双美丽的眼睛，我还想用它观看更美好的世界。

看看我作文分享

当我们还是学生的时候，我们经常写作文，写作文在发挥想象力的同时，有助于学有所专。一篇生动感人的作文具有很强的感染力。有哪些优秀的作文我们可以借鉴？以下内容是小编特地整理的“看看我作文分享”，供您参考，并请收藏本页！

看看我作文 篇1

其实，我就是你。命运的精灵在我出生之日起便用血之绳将我门紧捆在一起，挣不脱更扯不断。却因置身太近，使我在这十六年的黑夜中感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的父爱。

现在啊，让我走远看看你。

小的时候，在别家小孩还被捧在手心里的时候；在别的小孩还坐在自行车后座吃着棉花糖被送去学校的时候，你则是用命令的口吻说：“靠着右边走，别迟到！”于是长长的，几十分钟的路程，一个刚上学不久的小丫头片子，便这样一点一点学着自己走了。因为步行，每天要早起半个多钟头；因为步行，每天要晚回家半个多钟头。那个时候的我，恨你，怨你却又不敢提及。你永远不会知道一个人上学、回家是一件多么恐怖的事，自强如你，只会觉得那是天经地义。那是一段如粗布般灰色的记忆，让我在那么近的距离里深深的怨恨着你。然而，当我成为一名寄宿生的时候，突然发现我的自立竟如此超人，而此时，我已远离了你。

在我上初中的时候，因为生计，你和妈妈不得不外出工作，留我一个人在家乡读书。妈妈尚且打电话回家，而你……好强如你，只是偶尔打个电话责备我的功课。那是一段如羽毛般苍白无力的记忆，让我在那么近的距离里深深的怨恨着你。然而，当我进入高中的时候，当我在高中亦能平平稳稳的时候，我突然发现严厉竟然如此激励一个人成长，而此时，我已远离了你。

昨天，农历九月十九日是你的生日，想打个电话祝福祝福却又不知如何开口。等组织好了语言，我拨通了那一串早已被我熟记于心的数字，期待着。就当你按下接听键的时候，心中的千言万语却化为乌有，我的心开始慌了，乱了。理好的情绪，鼓起了勇气对着话筒那边安静的你说：“爸…爸…生日快乐”，而后就静静的等待着你的回复，一秒，二秒，三秒时你终于说话了“还有事吗？”知道吗，你一句话就把我悬得老高的心摔碎了，或许你没有听到我心碎时“咔嚓”的响声，可我听到了。或许从这以后我将会出现一道无法伤愈的裂痕，静静的藏在我身体的某个角落里，那便是心。

今天在我整理书包时，看见你为我买的圆规，想起你冒着风雪为我送圆规的情境，你走的时候，我正在远处看着你，和近距离的相处不同，突然觉得，你已苍白老了一个世纪。

父亲，我亲爱的父亲，过去的十六年，我们离得太近，因而感受不到爱的存在。那么以后，让我走远看着你。看看你是如何用坚实的臂膀为自己的女儿撑起一片天空。

看看我作文 篇2

花在我手中，月在我心中。碎散满怀，折射出明媚的弧度。

题记

我是一个普通的孩子。

和万千孩子一样，我有着平凡的相貌，有着普通的成绩，有着并不富裕的家庭。如果世界是一片海，那么我就是一滴水，一滴鱼流出来的泪，渺小而又充满苦涩。

在这个大大的世界里，我小小的努力着。去用心读书，来换父母哪个不变厉颜的一丝微笑；去积极答题，来换老师那从不停留的一刻目光。偶尔，我也会在课上偷瞄窗外，阳光他从不吝啬，哪里有属于我的明媚和温暖。

每天的忙碌，渐高的作业，终于在初三埋没了我，我一边忙着作业，一边忙着中考，把仰望阳光，连同闪着点点希望的心，一同扔进了角落。耳边越来越多响起的不再是贝多芬的《月光曲》，而是父母不厌其烦的唠叨，眼前越来越多闪现的不再是席慕蓉的小诗，而是成堆做不完的作业。于是，我不用苦闷，不用徘徊，亦不用踮起脚尖，我把自己埋了起来，一层一层。那里没有欢乐，没有阳光，但密不透风，给我安全感。我在人间，作茧自缚。我想这也许就是我的生活，我的命运，一如我的未来考个二流高中，再追个大学，毕业后找个靠谱的男人嫁了，成天和路边的欧巴桑讨论今天猪肉一斤多少钱。没办法，这就是生活啊！再不甘心，我的妈妈和奶奶，也是这样一来走过来的呀！

我呆滞，我麻木，我噩噩浑浑。天还是那么蓝，阳光还是那么温暖，地球也仍再转，一切仍旧，安然美好，只是少了我，深海里的一滴泪。

城市中尽管瘴气熏天，萧凉的风仍抽打树枝，水泥的森林依旧见不到半点绿意，但是，春天还是来了。

我又一次看向窗外，试图寻找春，一角裙裾也好，足够扬起我干涩的梦。终于，在树坑下阴暗的角落，我找到了哪个倔强的抬头，卑微而不起眼，但我知道，那是她对严冬的不屈。我的眼泪掉了下来，那仿佛是另一个我，只是我并没有她的勇气，我一直在逃避，逃避到最后，甚至连抬头仰望也不敢。我很渺小，我很卑微，我很不起眼，但我可以向往阳光；我没有优秀，我没有背景，我没有灰姑娘的水晶鞋，但我有追逐梦想的脚步。一切不是地狱，而是我自甘堕落，不是么？我从地狱而来，向往天堂，只是在路过人间。

有光的地方就有影，有太多黑暗，所以我才要去看，有笑的地方就有泪，有太多伤痛，所以我才要去感。就像花绽出她的明眸，我来人间，只是为了看看阳光。

看看我作文 篇3

我用我的眼睛看大自然

我用我的眼睛看春天。

春天来了。河流醒来了，河流唱着歌儿，好象在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株小草：“春天来了!春天来了!”小草也伸出了头，远远看去，就像一片绿色的大地毯。小树也披上了春姑娘为她编织的绿纱。五彩缤纷的小花在阳光的照耀下，也纷纷绽放了。蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶不时在花瓣上休息，小鸟在树枝上唱着欢快的歌儿。

我用我的眼睛看夏天。

夏天来了，树叶更加茂盛。如果你到山上一看，就会听到“知了，知了”的歌声，小草深绿，美丽极了。

我用我的眼睛看秋天。

秋天到了，树叶落了下来，好象一只只黄色的蝴蝶翩翩起舞。田里，果实也熟了。农民们也纷纷忙碌了起来，准备把果实拿去出售，卖了就有收获，秋天真是个收获的季节呀!

我用我的眼睛看冬天。

冬天到了，雪纷纷落了下来，好似一个姑娘穿着六角裙在翩翩起舞，小朋友有的打雪仗，有的堆雪人，好玩极了。

你们看，四季是多么美丽，大自然多么活泼，让我们一起来爱护大自然的美吧!

看看我作文 篇4

早上六点，妈妈就把我叫了起来，带我早点去南阳看望生病的爷爷奶奶，因为我两点半还要赶回来上画画课，所以为了多陪一会爷爷奶奶，只好牺牲我的懒觉早早起来坐车了。

一到医院，我就冲上二楼，寻找奶奶上次住院的房间，找了几个房间都没有找到奶奶，我好着急就给奶奶打了电话，奶奶出来了，我赶快跑过去紧紧的抱着奶奶：“奶奶，我好想你！”随奶奶到了她的病房，奶奶给我拿出了好多好吃的，我坐下美美的吃了起来。突然想起怎么没有看到爷爷呀？一问奶奶才知道爷爷正在输液呢，我催着奶奶带我去看爷爷，到了爷爷的病房，看到爷爷在输液，爷爷一看到我，立刻就坐了起来，我赶快说：“爷爷别动，要不针头动了还要重新扎，那很疼的。”爷爷拉着我，我看到爷爷的眼泪出来了。爷爷一直都是这样，他只要几天看不到我就会非常想我，见到我时就会流泪，真是一个“老小孩”。

中午陪爷爷奶奶吃过饭，妈妈就带我要回来，走的时候，爷爷奶奶站在车前，拉着我的手迟迟不愿松开，我哭着告诉他们：“爷爷奶奶，我下个星期六再来看你们，你们要早点好起来，早点回来陪我……”车启动了，我扭过头去，看到爷爷奶奶还在细雨中站着，我好想下车陪他们呀！

看看我作文 篇5

古有徐霞客，携一书童，走遍大江南北，走完二十七年，留下茶马古道以让人追寻他的脚步；近有黄素琼，张爱玲之母，为寻心中的世界，孑然一人，远赴重洋；现有高晓松，言：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”

人生无味，需诗助兴。诗，从五言到七言，从绝句到律诗，从唐派到朦胧流，从“李杜诗篇万口传”到“面朝大海，春暖花开”，都是诗人心中的慰藉与出路。“乍暖还寒时候，最难将息，三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。”李清照将她的忧绪淋漓尽致地表达在他的诗里。切换场景，柳永驻足江边，手拾一折柳，轻吟：“此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说。”兰舟催发，他将心中的留恋寄托在他的情怀中。忽的，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”江州司马端一酒壶，对着舟中琵琶女诉尽生平无限事。有一愿望的海子，微笑着写出“面朝大海，春暖花开。”又有谁人看到海景的背后，他那颗蠢蠢欲动的心在滴血。内心的抑郁终于爆发，明星陨落。莫言说过：“每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去，我把我最深沉的秘密放在那里，你不懂我，我不怪你。”许是，唯偏执进得去他们、我们心中的禁地，我们诗意的世界。

一幅巨作缓缓出现在我的眼前，梵高的《田野》。静谧，写实出他心中的平和；风格，永远令人联想到微笑百年的向日葵。画的尽头有三条路，通向哪，我不知道。但我明白，我想去看看，去到远方的田野，去到心中的田野。人的视野无限小，人的胸怀无限大。我想去到远方，我想去到远方！我想去看那山间的丁香，我想去看那鸡鸣的农舍，我想去看那潺潺的流水，我想去看那心中的田野。海纳百川，当我去了远方，我便有无限大的视野；登高望远，我便能瞥见心中的世界。让我去到远方，让我去到陌生的地方望一望风景，让我视野无限大，让我胸怀无限大。

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。

看看我作文 篇6

无法是时间的车轮停下，于是我选择将生命旅途中那一刻又一刻铭记在心，让它们成为永恒，我可以独自品尝一路走来的温暖芳华。

点燃的灯，彷徨的夜，寂寞的天空，闪烁的黑暗。时间带走了往昔的无忧心情，留下的，是我一路的成长。风儿吹动着我童年的记忆，一幕幕开始随风舞动。

儿时，别的孩子还是家中的小公主，小皇帝的时候，别的父亲都会将自家宝贝扛在肩头的时候，你用；命令的口吻说：接水，洗澡。你没有告诉我任何原因，狠心将一盆冷水泼向我，任我那么小的孩子叫喊，哭泣，还是不让我离开。那种痛苦的记忆，让我在离你那么近的地方深深怨恨着你。

小学的时候，别的孩子还天真烂漫嚼糖的时候，别的父亲都会牵着自家宝贝的手回家的时候，你给了我一把钥匙，随口叮咛：靠右边走。于是，长长的20分钟的路程，一个刚上一年级的丫头片子，便这样一点点地走着自己的路。步行，让我早出晚归；步行，让我孤独等待。每日回到家中，只有一个人静静地等待，等待着你的归来，你永远不会知道一个人呆在家中时多么恐怖的事情。自强于你，只会觉得是天经地义。那是如尘埃般惨淡无味的记忆，让我在离你那么近的距离深深地怨恨着你。

记忆里的碎片如珍珠，在沙滩上跌落，闪烁着幽幽的光，走出了花季，路过了雨季，我已长大，扎着高高的马尾，一身运动装，手中拿着一瓶水，冰冰的凉凉的，阳光下的透彻，心里清凉。走出城堡，进入高中，远离了家，远离了你，独自在外求学。面对复杂的世界，各种烦恼蜂拥而至，失意，落寞，孤寂，痛苦，我开始逐渐了解它们的含义并不断温习。

在无数次迷茫和伤痕累累之后，我才发现我还有如此过人的体质，很少生病；我才惊异我还有如此超人的独立，走南闯北；我才了解，严厉竟能如此激励一个人成长，而此时，我已远离了你

父亲，我亲爱的父亲，十八年的岁月，我们离得太近，以至于忽视了爱的存在，那么以后，让我走远看看你。

看看我作文 篇7

我们每个人都拥有一双明亮的眼睛，它可以分辨真假、判断对错总之，眼睛的作用非常多，今天，我要用这双明亮的眼睛去看看大自然。

我用眼睛去看看四季的植物。

春天，鲜花怒放，蝴蝶在旁边翩翩起舞，蜜蜂在花丛尽情歌唱，活像一个乐队。

夏天，绿树成荫，郁郁葱葱，人们在树荫下，下棋、聊天、唱歌，孩子们追逐嬉戏，游泳池里的人们欢快地玩着水，好一个热闹的夏天。

秋天，是一个果实累累的季节，果实的味道真的是十里飘香，那好吃的果子堆积如山，这就是一个丰收的季节。

冬天，是一个魔法师，只见它呼的一声吼，人们就赶快穿上了又厚又暖和的棉衣，就连小树也穿上了人们为它准备的厚厚外套。接着，它又簌的一声响，让天上飘下了无数晶莹剔透的雪花，人们欢笑着，玩着雪，一副好不欢快的景象！

我再眼睛去看看那奇妙的动物世界。

两只小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着，像是在开家庭会议。一会儿，两只小鸟又快乐飞向了远方。

田埂上，一只田鼠从冬眠中苏醒过来，睡了一个冬天，它伸了一个懒腰，开始四处寻找食物

啊，在这个美丽的动物园里，生活着那么多可爱的动物，所以我们不该破坏大自然，不要把动物们赖以生存的家园毁掉！

我喜欢自己的这双眼睛，因为有它，才让我看到这个世界是那样美好！

看看我作文 篇8

我们生活的这个世界很大，而我从来不知道它到底有多大，所以我很想自己去体验一下这个世界到底有多大！于是我开始了探索之路。

我化成了一条鱼，我来到了九龙江。九龙江好大啊，我游啊游，游了好久，当我游得筋疲力尽的时候，我遇上了一位叔叔，他笑呵呵地看着我。他跟我说，他是这九龙江里的江神，保防着九龙江沿岸的人们。九龙江叔叔问我：你为什么要来到这里呢？我回答说：我想要看看世界有多大，所以我来到了这里，这是不是最大的地方啊？九龙江叔叔笑了起来：孩子，这只是福建省第二大河，你去长江看看吧我告别了九龙江叔叔，开始新的旅程。

不知道游了多久，我来到一条更宽更大的江，这就是长江吧！我兴奋地在江水里跳跃着，很开心自己到了世界上最大的地方了。正当我高兴得手舞足蹈的时候，突然卷过来一阵巨浪，把我冲到水面上去了，只听见啊啾一声，水面上了出现一位伯伯，他一开口就是一口巨浪：小家伙，你跳来跳去，打扰我睡觉了，你是来干嘛的呀？我回答说：我要想要看看世界有多大，所以我来到了这里，这是不是最大的地方啊？这位伯伯笑了起来，浪花更大了，只听见他说：嗯，这是长江，亚洲第一大河！不过是世界的第三大河！你想要去更大的地方，就去大海吧！我点点头，又开始出发了。

我游了好久好久，感觉自己已经游不动了，我的眼前出现又宽又蓝的水面，那颜色真好看，像小朋友用水彩笔涂过的一样。我想这地方应该不深吧，于是我使劲跳跃起来，扑通一声，我吓了一跳，这水深得惊人啊！突然，水面上狂风大作，卷起比长江更大更猛的超级巨浪，向我卷过来，我吓得不敢睁眼。只听一个浑厚的声音在说话：是谁，是撞到我鼻子上了？我睁开眼一看，是一位爷爷，我回答说：是我是我，因为我想要看看世界有多大，所以我来到了这里。爷爷，这是不是大海啊？爷爷说：这是大海。我一听太高兴了，我跳起来，叫着：我到了最大的地方了！海爷爷一听，笑起来了，他对我说：孩子，这不是最大的地方，世界很大很大，你要再去看看！说完，又是一阵狂风巨浪向我扑来

啊，我一睁开眼，发现自己躺在床上，原来是个梦啊！可是我真想去看看世界有多大！

看看我作文 篇9

我用我的眼睛看大自然。大自然多么美好，多么美丽。

你看春天来了！融化的冰雪把小溪弄醒了。“叮咚叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……柳树舒展开了碧绿的枝条，在微微的春风中轻柔的拂动，就像一群群身穿绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵。绿的柳，红的花，真是美丽极了！

你看，夏天来了！那碧波荡漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散发出阵阵幽香，沁人肺腑；那浮在水面上的荷叶，青翠欲滴；那滚动在荷叶上的水珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。一阵微风拂过，会使人有一种暑气全消之感。

你看，秋天来了！秋风吹来，树叶像蝴蝶一样，跳着拉丁舞，飞落下来。唯有枫叶红了起来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！田野里，高粱涨红了脸；苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，像一颗颗金豆子；谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬；大豆被风吹得乐出了声……

你看，冬天来了！雪花从天空中飘落下来，像鹅毛一样柔软，亲吻着大地的脸颊，凉丝丝的，六角形的雪片，非常精致。一会儿，大地就披上了一块银白的雪毯，晶莹剔透，仿佛童话世界，人间仙境一般。

我用我的眼睛看大自然，大自然仿佛是一首歌，包含所有动听的旋律；我用我的眼睛看大自然，大自然好像一道美味家肴，隐藏五味……

看看我作文 篇10

她转身在黑板上写下一句话：鸿鹄有志，可问归期否？端正的字体带着穿越而来的光，在我们眼内逐渐潮湿。三年前的九月，教学楼外的知了声一声高过一声，她一袭黑裙，满面笑容站上讲台，气质端庄，肤色柔白，眼中有光。缘分初起时，她赠予我们的见面礼，仅短短四字鸿鹄有志。如今，那尾随而来的后半句竟让人无语凝噎。

鸿鹄，终要飞向更高，更远的地方，她懂。

再次转身的时候，她眼中含笑：想给你们一个惊喜。教室的幕布缓缓降下，43张带着翅膀的照片浅浅深深跃然而上。紧接着，一幕幕牵动思绪的画面不停更叠、转换---那是我们的第一次现代诗交流大会，她穿着特意搜罗来的精美旗袍，手拿诗册，细腻婉转的语调带着我们进入或浪漫或感伤或欢快或纠结的场景里。她看向我们的眸子，睿智而柔和；那是学校第一届寝室节，我们和她相遇在校歌声肆意飞扬的宿舍走廊里，她晃动着手中的臭袜子、垃圾袋，打发我们赶紧去收拾，四目相对之时，嫌弃满满，又宠溺满满；那是第一次校运动会，声称永远不穿平底鞋的她脱下高跟鞋跑在班级的长跑选手身侧，围栏旁的我们兴奋异常地欢呼呐喊，毫无形象，她被拍虚了的双眼里隐隐透着疲惫与坚强万千情绪涌上心头，屏幕突然暗下来，接着，《班主任日记》在一束亮光中翩然而至，略微发皱的纸页，整齐清晰的字体：xx年xx月xx号，xx同学与邻班同学发生冲突，较为严厉地批评了他，望他能够理解；xx年xx月xx号，本次班级月考成绩不理想，课堂上发了脾气，孩子们一声不吭，此刻坐在办公室里竟甚感低落。xx年xx月xx号，与xx同学妈妈长谈，这孩子近来叛逆200多页记录，这是一部关于我们的微型成长史，当最后一页合上的时候，她的眼泪流了下来。

孩子们，她清了清嗓子：请允许我改编一下龙应台的《目送》里最经典的一段话：所谓师生一场，只不过意味着，我和你们的缘分就是，三年之期一到，我便只能目送你们的背影渐行渐远，我站在三尺讲台，看你们逐渐消失在教室转弯的地方。而且，你用背影默默地告诉我，不必追。你们终将成为鸿鹄，而我却始终不敢问，有归期否？

有一首歌是这么唱的：不要问我到哪里去我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。

老师，您听到了吗？

我爱看书三年级作文精品

写作是表达内心的一种方式，它可以帮助我们释放被压抑的情感和压力。它是提高我们情感智商和情商的有效途径。撰写一篇好的作文不仅可以获得高分，还可以锻炼我们的文采。如何写出高水准的作文？我们推荐您阅读“我爱看书三年级作文”，相信它会给您带来一些启示。欢迎大家阅读并收藏！

我爱看书三年级作文(篇1)

我叫李思婕。我的身材非常好，个子不高不矮、不胖不瘦；发型是短短的波波头，头发乌黑柔顺；漂亮的瓜子脸上有一对明亮清澈的丹凤眼；高高的鼻梁下面是一张红红的樱桃小嘴。妈妈说我是“世界上最漂亮的女孩儿”。

我的爱好很多，其中最爱的是看书。

有一次，妈妈给我买了一本书叫《亲爱的'汉修先生》，书一送到家，我立马拿起书坐到沙发上看。看着看着，妈妈叫我去吃饭，我说：“能不能看完这一章再去吃饭？”妈妈答应了。谁知，我看了一章又接着看下一章，完全忘了吃饭这回事，因为这本书实在是太好看了。“一章看完没有？”直到妈妈问我，我才赶紧放下书去吃饭。刚放下碗筷，我又马上拿起书接着看。不知看了多长时间，爸爸催我去洗澡，我依依不舍地放下书。洗澡的时候，我隐隐约约的听见爸爸笑着说：“我们的女儿太喜欢看书了！”洗完澡之后，我又继续捧起书看。很快我就看完了这本书。妈妈惊讶地说：“你一天就看完了一本书！”

这，就是爱看书的我。

我爱看书三年级作文(篇2)

我发现看书容易上瘾，我在课余时间比较喜欢看书，我看过很多书。

我非常喜欢看书，有的时候看书真的会看上瘾。下课的时候，同学们都出去玩了，我在教室里看书，自从我们班里有了图书角，我出去玩的次数是越来越少了，只有想上厕所的时候，我才会出去。

有时候，我看着看着就上课了，可我并不想把书放下去，于是，上课的时候，我会偷偷的看书。有一次是上的数学课，数学老师在上面讲课，我在下面看书，模模糊糊的听见老师要找一个人做题目，我的心里慌了，我没有听课，肯定做不出来。我只能在心里默默的祈祷老师不要找我做题目。越怕什么，就越来什么，老师点了我的名字，我非常不情愿的走到了黑板上，我在黑板上站了很久，迟迟没有下笔。过了一会儿，底下的同学们开始议论起来，我的脸变得通红。数学老师让我回到了座位上，老师自己开始讲起了黑板上的那道题目。我回到座位上之后，收起了我的课外书，认真的听着老师讲题目。

我在书上有很多收获，我看过各种类型的书。散文，童话故事，神话故事，小说，诗歌，以及各种关于人生哲理的书。

我是一个爱看书的小孩。

我爱看书三年级作文(篇3)

爱看书的我三年级学生作文350字

我是一名四年级的学生，我性格活泼、开朗，有一点小聪明。我爱好广泛，我爱踢足球、爱下国际象棋、爱看电视，但我最爱看书了。

有一次，就就因为我爱看书这事，差点被爸爸打了一顿！那是一个星期天，我在家里正津津有味地看着《装在口袋里的爸爸隐身小侠》，没过多久，吃饭时间到了，爸爸就叫我去吃饭，我满口答应，眼球被精彩的故事吸引了，于是我继续看书，又过了一会儿，爸爸见我没去吃饭，又在叫我去吃饭，我随口答道来了！可故事太有吸引力了，眼球怎么也挪不开，最后爸爸见我迟迟没去吃饭，一气之下进入了我的书房，他看见我在看书，用手指着我的.鼻子，生气地吼道：吃饭了，要请你几次！，爸爸明显是生气了，手都举起来了，我忙说：我去吃！我去吃！说完我嗖的一声跑到餐桌前坐下，吃起饭来，爸爸的火才消完了。

听说后来爸爸把这个事讲给了他的同事们听，同事们直说：你的儿子还是一只小书虫。

这就是爱看书的我，一个爱看书的小男孩。

我爱看书三年级作文(篇4)

我非常喜欢看书，每次我做完作业第1件事就是看书，作文书，漫画书，童话书和小说我都看过，周六周日看书占了我大部分的时间，我常常看书，看到很晚很晚，直到睡觉的时候我才依依不舍的放下书本，明天早上如果要是不上学的话，我就会把昨天没看完的看完，如果要是上学的话，我就放了学回家看。

我喜欢看书喜欢到废寝忘食。有一次爸爸在厨房做饭，我在客厅看书。我看的津津有味，连爸爸叫我的声音都听不见，要不是爸爸把我的书夺走，我都忘记吃饭了。还有晚上，在睡前我也会看书，看着看着就10点了。爸爸见我还不洗漱，十分生气，在他的怒火中，我只好悻悻的睡觉去了。

爸爸说：一边看书一边回想看过的文章，这样就可以积累好词好句。我最喜欢看作文书，作文书里有各种各样的好作文，好句子和好词语，可以帮助我写作文，让我们一起读书吧！

我爱看书三年级作文(篇5)

我有一头乌黑光亮的头发，头发下面有一双明亮的眼睛，眼睛的左右两边各有一个灵敏的耳朵，一张胖胖的脸，强壮的身体，胖胖的肚子，还有一张小嘴巴。我最大的爱好就是看书。（开篇给读者我的自画像，随即告知自己的爱好，让读者有了初步的了解。如果外貌描写能抓住特别之处来写，并让读者能从外貌中感知你是个书迷，那就好了。）有一次，我去新华书店，在里面挑来挑去，挑中了几本故事书。在回家的路上，我想：这几本书里面有什么故事呢？我们好看吗？精彩吗？好笑吗？于是，我偷偷地打开了塑料袋，把书拿出来看。里面的故事真精彩，把我逗得哈哈大笑，可我的笑声被妈妈听见了，她知道我又在看漫画书了，便把头转过来，严厉地说：在车上不准看书！我只好把书放进塑料袋，真想汽车长出翅膀，立刻飞回家，这样我就能在家里看书了。（事例叙述点出了一个小书迷形象，但为什么不简要说说是什么书，哪个内容让你对读书的迫不及待呢？）还有一次，我在家里看书，妈妈在厨房里做菜，她转过头来对我说：小海，把味精拿过来。（！）我把头转向妈妈，奇怪地问：为什么要拿围巾呢？妈妈说：菜放了味精才好吃啊。是吗？我拿着围巾半信半疑地问，然后把围巾拿给妈妈。妈妈看了，愣住了，然后看着我哈哈大笑，说：小海，不是围巾，是味精！听了这句话，我才恍然大悟。（这段写得有声有色，真是读书成瘾！）虽然多看课外书对学习有帮助，但不能看得叫你干什么都听不见，听成了另外的事。那么好事变坏事了。

我爱看书三年级作文(篇6)

李沐耘

没错，就是我，那个活泼可爱的学霸，李沐耘，我是来自三小，三（2））班，我最爱穿黑裤子，红衣服。我本来就高，这样穿就显得更高了。我的眼睛总是睁得大大的，下面有个小小的鼻子，还带着一张比苹果还大的嘴。

我最爱看书，只要一有时间就看书，看书的时候我很认真，也很快乐。

有一次我妈妈从诺贝尔书店买了一套军事书，我都来不及和妈妈说谢谢，作文就跑去书房看书了！

我呀，不知不觉的就跟着书中的人一起哭，一起笑就是其他的人说话也听不到，我一下笑一下哭，可把大人们吓了一大跳，而我的眼睛目不转睛地盯着书本，像一只老虎盯着猎物一般。

还有一次，我看书看得津津有味时，可突然就很累，总是还想看一会儿，看着看着就睡着了，后来妈妈告诉我，我睡着的时候还在读一本书，口中念念有词呢？

这就是我，一个爱读书的小学霸。

我爱看书三年级作文(篇7)

爱运动爱看书的我三年级作文

我是一个男孩，有着乌黑油亮的头发，下面还有一双炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴笑起来非常可爱。

我特别爱看书，下课了，同学们争先恐后地跑出教室，但是我总喜欢坐在教室里一个人静静地看书。时时吹来一阵风儿，头发好似在空中舞蹈。你猜猜我还有什么爱好呢?哇，你猜对了!我还喜欢跳绳。在学校里，老师每天都会看我的小绳跳得怎么样。每一次计时，我的`心里非常紧张，可是跳完，又感觉非常轻松。老师高兴地抚摸着我的头，说：“小子，跳得不错嘛!”我高兴地笑了。

在三跳运动会中，我上了操场，脚底下踩着《三跳交响曲》的节奏。我已经准备好了，这时候裁判员老师一声令下，我的双手摆着，心里想：我一定要为班级争光。最后的时刻到了，我的绳拼命向前抡，发出了“呼呼”的响声。绳子把地上的灰尘扫去，但是对我没用丝毫的影响。突然，裁判员老师说：“停!”比赛结束了，经过我的努力，最终取得了全年级第二名的好成绩。我可高兴啦!

我爱看书三年级作文(篇8)

我的课余生活丰富多彩。不过，看书是我最大的爱好了，随着故事情节的发展，我的情绪不停的变化，一会儿紧张，一会儿激动，一会儿喜悦，一会儿忧伤。有时候我会为小动物的死而伤心，有时候也会为小主人可笑的言语逗得忍不住一个人嘿嘿地傻笑。

我看过的课外书可多了，中国外国的都有，有日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》系列，很向往能在巴学院里上学；有日本幻想童话作家安房直子写的《兔子屋的秘密》，《花香小镇》，写的好象就是我们在梦里的情景；有杨红樱阿姨写的童话系列《笑猫日记》、校园系列《非常老师》《非常搭档》写的大部分都是我们小学生的校园生活，超有趣；童话大王郑渊洁写的皮皮鲁系列中的银红系列、橙黄系列、蔚蓝系列、大灰狼罗克系列、舒克贝塔系列、鲁西西系列、大长篇他的书不光有趣，还能学到好多好多的知识哦！

对了，我又在看杨红樱阿姨写的《女生日记》，它让我知道了好多女孩子的秘密哦：

吴缅和南柯梦是对冤家，每天都会吵架。今天不知又出了什么事，两个人大吵起来，原来是南柯梦撕了吴缅的一本游戏书，吴缅气得也想毁南柯梦的一样东西，他突然看到了南柯梦的座位上有一块血迹，还有几个同学也看到了，精豆豆还高声喊道：流血了！

其他同学一听到流血了，都凑过来。南柯梦趴在桌子上，大哭起来。

有同学问：吴缅！是不是你把南柯梦打哭了？

吴缅说：不是！血是她自己流的，我碰都没碰她！活该！谁叫她撕我的书！

吴缅！几个女生大喝道。觉得吴缅太过分了，便狠狠地瞪了他一眼。

莫欣儿拉拉冉冬阳的衣袖，说：南柯梦那个了。

书给我带来了许多快乐和美好的享受，我爱看书！！！

一节体育课作文十篇

写作文是提升综合素质的有效途径，一篇优秀的作文一定要注意写作的方式，优秀的作文要怎么写才能写出来呢？编辑为大家筛选了一篇题为“一节体育课作文”的推荐阅读，谢谢您的查阅愿您的前行之路更加明亮！

一节体育课作文 篇1

有人说：出汗有益健康。对，因为除了运动，我们已经没有出汗的方式了，所以运动等于出汗，运动会让我们强身健体、减肥，出汗也一样！

在今天下午的体育课上，我算是真懂了出汗的含义！

初二学期的体育课已经上完了两节了，听说在中考的时候，足球也会录入分数，原来，球类运动也会被中考一样的大考重视呀！而正好，初二，除了以前的体育考试的项目，又新加了一项训练的内容，它正是足球，于是，我在心中对足球的兴趣愈来愈高了！

但是，希望还是破灭了，依旧是初一所练的内容！可能是因为枯燥的原因，大家都不停地说话，尽管老师再大声音，同学们依旧我行我素的，当老师下令军刺训练十五分钟后，大家脸色大变，再无生龙活虎的样子！这时，韩家澍被罚跑圈，我扭头看了一下，不是老师也正虎视眈眈地看着我，你，出去！我也加入了前线！当跑完半圈多的时候，我才反应过来：怎么不是大口喘粗气了？怎么也不岔气了？只是热而已，汗也止不住的流，用手轻轻一拂脸，满手尽是汗水，甚至都可以用来下面条了！再摸一下我的脸，温度好像都已经爆表了！那时的我，不停地躁动着，就像热锅上的蚂蚁！

唉，今天的体育课真是多动、多话又多汗呀！

一节体育课作文 篇2

今天上午第四节是体育课，还是第一次上四年级的体育课呢。

上课铃响起了，我们排着整整齐齐的队伍，等着体育老师过来。老师来了，把我们带到了操场上，我们排成四排的队伍，等着上课。但是令人惊喜的是老师对我们说：“自由活动，今天不上课。”

同学们欢呼起来，纷纷都去找各自的小伙伴一起玩了起来。有的踢球，还有的跳远，我和浩浩一起玩。浩浩问：“玩什么呢？”我忽然想起来我的外套，我把外套团成一团，和浩浩玩丢沙包。先加入我们的是小刁，后来彤彤发现我们了，最后所有同学都加入了。

我们分了一个小队，女生一队男生一队。我们队伍里的彤彤力气很大，把沙发扔到可心的脸上。可心生气地说：“谁打的，打人不打脸，不知道吗？”我们男生哈哈大笑。

最后女生不是我们男生的对手，男生全胜。这节体育课我们玩得太开心了！

一节体育课作文 篇3

“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！”此时我的心里响起《爱拼才会赢》这首老歌，那是一节记忆非凡的体育课……

“蔡明桢，跳绳140下！”体育老师这句话像一颗沉重的铅球狠狠地砸向我。我哑巴吃黄连——有苦说不出，要知道我1分钟跳绳最好的纪录才129下呀！“老师能不能减5下？”我哀求道。“不行，就140下！”体育老师瞬间成了铁面无私的“包青天”。“跳就跳，小乌龟才怕大铁锤！”我边想边死命跳，双手拼命地摇着绳子，双脚像安装着加速器一样努力跟上手的节奏，不一会儿只觉得脸着火一样地发烫，胳膊酸得似乎已不是自己的，双脚就像灌了铅似的，1分钟，实在太长了！为了140下，我只能咬着牙“哒哒哒，哒哒哒”地跳着……“停！140下，过关！”

“你做到了！太棒啦！你做到了！”好朋友小袁为我欢呼。140下就像牛奶糖一般把我心里灌得甜甜的，因为我听到了“140下”——我的新突破，比上节课多了15下，整整15下！我的心中霎时有千万个我在欢呼，在跳跃！脚踝的疼痛不让我觉得难受，汗水濡湿了我的上衣我也没感受到，我沉浸在突破自我的喜悦之中！

少年强，则国强；少年独立，则国独立！是的，我想，这应该就是晋江少年精神，不断地超越自我，挑战新高度！

一节体育课作文 篇4

“丁”上课，同学们都很高兴，因为这一节是体育课，老师说教你学一套拳法，男生们已经摩拳擦掌了。

老师让我们先蹲着，他在前面给我们演示。他嘴里还叫着动作要领：“两腿分开，半蹲，腰挺直，双手垂直放下……”我震惊地看到，老师好像坐在长椅上，笔直地站着，一动不动，看上去那么轻松自然。

轮到我们了。我只觉得自己像只癞蛤蟆。我的腰站不起来。我也连续摔了好几次，把同学都逗笑了。路征非常自豪地对我说：“看看你的愚蠢，看看我的！”说着，她两腿分开，半蹲姿势做得恰到好处。但是几秒钟之内，她就重重地摔倒了。我扑哧一声笑出声来，路征的脸唰的一下变成了红苹果，再也不敢嚣张了。

再看看同学们，都很专注。他们不仅掌握了行动的要点，还挑战了自己。一秒钟，两秒钟，三秒钟……十几秒钟后，大家终于在老师的鼓励下战胜了自己，红红的脸上洋溢着成功的喜悦。

“丁铃铃”结束了，同学们还在努力训练。虽然我们这个班只学了一个动作，但是我们从中学到了很多，收获也很多。

一节体育课作文 篇5

今天，我们上了一节排球课。

到了篮球馆，老师先给大家讲解最基本的动作垫球，我们就开始分组练习了。我把排球往天上一扔，两手交叉，大拇指并拢，右脚跨前一小步，把球垫回空中去，垫着垫着，我的手心出了汗，手臂也酸了，排球也越来越低了。我心里有些着急，俗话说的好：心急吃不了热豆腐。一不小心，我的排球就掉到了地上，才垫了7个，根本没有过关。我不明白，在老师手中那么听话的排球，到了我手中怎么就成了顽皮的小精灵呢！难不成，老师给球施了魔法？

第二轮，我吸取了上一轮的教训，动作准确，不能心急，6、7、8，我破了上一次的记录，眼看着马上就要到十个了，我越来越兴奋，呼！十一个，完成目标了！

和戴老师击掌过后，我就和吴潘昊开始了对掂，我调整好位置，向吴潘昊扔去，只见他盯着排球，看准时机，手臂向前一挥，排球又回到了我这里来。转眼间，吴潘昊掂完了30个，轮到我了，我跑向排球所在的位置，重重一击，排球落到了吴潘昊的手上，我也马上掂完了30个，和戴老师击了个掌，耶！叮，叮，叮下课了，广播里传来的了下课的铃声，我们放好了排球，拿好自己的衣服，陆陆续续地回到了班级里。

这是一节特殊的体育课，我特别喜欢这一堂排球课！

一节体育课作文 篇6

“准备，开始”只听见一声哨响，每个组双手平放用内侧的臂关节托着8斤重的沙袋向对面本组的同学冲去。“快！”陈彦之听到喊声，跑得跟兔子一样快，仿佛8斤重的沙袋在他手里轻如棉花。谁知，途中他的鞋带松了，一只脚踩到另一脚的鞋带身体重重的摔倒在地，正当大家为他着急担心的时候，他二话不说爬起来拿起沙袋继续奔跑，大家都为他这种拼搏精神叫好。

别看张仲贤胖胖的，但跑起来还挺快的。他迅速地把沙袋递给苏皖婧，她体弱无力，沙袋看起来要把她胳膊压弯了，传给宁芝后，不停地甩着手臂。来了！来了！下面就该到我了，我怀着镇静的心态，准备接过沙袋。接过沙袋的那一刹那，我用尽全身的力量托着沙袋，两腿用劲地瞪着地，向着胜利冲啊！我把沙袋传给陈翀时，这时我感觉到团结的力量了。

这场比赛我们这组赢了，我们利用裘老师教给我们方法和经过练习终于总结出了关键：手臂放的位置就在沙袋的两根带子下，就能很好的保持沙袋的平衡，跑起来就会更加的轻松腿就可以大步的跑，这样速度也会更快。

我相信只要我们齐心协力，周五的“负重”接力跑我们就能拿第一名。

一节体育课作文 篇7

今下午第二节课是体育课，这是一节十分特别的体育课。

因为今天刚打了狂犬疫苗，所以不能上体育课，我就呆在教室里。在教室里也有另外几位女生留了下来。班里只有几个人，所以十分安静，没有一个人说话，大家都在埋头写作业，我也在写自己的作业。

我一样一样地过着作业：数学作业，OK！地理作业，OK！生物作业，也OK了。还生下了两个作业：英语作业和语文作业。我先掏出了英语《练测考》开始写，写了一会儿，发现一道奇怪的题，是完形填空上，上面印了第四小题的空，却没有第四小题。我在那犹豫了一会儿，最后放弃了那道题。剩下的要快得多，用了35分钟，写完了英语作业。

然后，我数了一下数学小卷，分好类，方便直接分发。

接下来我有些茫然了，一时间忽然不知该干什么好了。愣了一会儿神之后，我拿出了生物卷子，准备提前写一点儿。此时距离下课还有十分钟，在下课铃响起时，我正好写完了一小面卷子，完美的只剩下了随笔。

今天打疫苗时，我听另外一个护士说，打完疫苗三天内不能剧烈运动，那星期五就可以上体育课了。

这是一节不一样的体育课——单人室内课。

一节体育课作文 篇8

今天下午，又要上体育课了。之前的体育课已经很折磨人了，不知道这回怎样。

晴空万里，太阳烧灼着大地，就算站着不动也在冒汗。老师先让我们做一下准备活动，压压腿，扭扭脚，然后跑两三圈，这都不是什么太费体力的活动，只能说好戏还在后头呢！

老师又让我们跑一个折返跑，如果哪一组是最后一名还要罚跑。我们这一组胜利了，可有一组男生说他们组多了一个人，要不然早就赢了。于是，这项活动就在我们的辩论中结束了。

最最最难的，是拿着腿跳。老师给我们示范了一下：一个人抬起腿并弯着，后面的人拿着前面人的腿向前跳。全班同学都说这个太难了。我们这组排兵布阵了一会儿，结果排在我前面的是佟铄。我的天！我怎么可能拿得动他的腿啊。本来想让尹瑞拿佟铄的腿，可我又得拿尹瑞的腿，真是进退两难啊！开始了，我们组没走几步就垮了，前面垮了，后面彻底没戏了，紧接着开始了第二次、第三次……可没有一次成功，别人都是把手放在前面的人肩上，可尹瑞总是拉我的衣服，差点就扯坏了，眼看着别的组都成功了，我们组还在挣扎着。老师说如果最后一次不成功，就要罚跑五圈，于是大家齐心协力，小心翼翼，最后总算是艰难的完成了任务。大家都精疲力尽，瘫坐在操场上，久久回不过神来。

哎，以前朝思暮想的体育课，现在彻彻底底成了魔鬼体育课。

一节体育课作文 篇9

9月13日上午第4节课是我喜欢的体育课。

体育委员在刚上完第3节课的时候就叫我们出来排队。我手忙脚乱地收拾好东西，就赶忙冲出教室排队。我们等了好久龙老师才来带我们下去。一路上我像个机器似的把声音“关掉”，到了下面我才开始说话。

老师让我们绕着操场整齐地跑一圈，跑完之后就分成四队做准备运动。我们都做得很认真，但邱佳祺做准备运动就像一位大妈在跳广场舞。

我实在是忍不住了，于是就对她前面的何嘉欣说：“何嘉欣，你看你后面那位在跳广场舞！”

邱佳祺自己一边做一边笑，她还说我很讨厌。但这不能怪我，因为那实在是太搞笑了。接下来我们要用3分钟来站军姿，在站军姿的时候老师还故意逗我们笑。要知道忍住不笑这种事对我我来说是很困难的，尤其是挠痒痒。

解散之后我们女生去游乐场，男生去打篮球。我在解散后看到关彤和好几个女生在做游戏，我也加入进去。我们玩的游戏叫做“花生肉肉转盘”。我们先分组再开始，玩得非常开心。但到了后面我和邱佳祺就因为太热所以弃权了，我跑到阴凉的地方去看男生比赛了。

很快，下课了。虽然很热，但是我很开心。

一节体育课作文 篇10

我们的学校就像一个温暖的大家庭。每天，在我们的身边都会发生各种各样的事情，有些事情随着时光的流失一去不复返，但这件事却深深地扎根在我的心里，至今难忘。

那是一节体育课上。突然有同学举手对廖老师说：“老师，黄xx肚子疼！”廖老师听闻后，立即叫我和刘宇星把黄xx扶到大榕树下坐好，并让我们通知吴老师。

那时候的黄xx脸色苍白，他双手捂着肚子，低声呻吟着。看着黄xx痛苦的表情，我心里有说不出的着急。于是，我让刘宇星到办公室找吴老师。

很快的，黄校长、吴老师和刘宇星快步走了过来。黄校长见到黄xx后，便急忙掏出手机，问：“xx，你爸爸的手机号码是多少？”黄校长一边听，一边快速地输入数字，并打了过去，但对方没接听。接着，黄校长又分别问了黄xx妈妈的手机号和家用座机号，一一打了过去，但还是没有接通。

在这期间，因为怕黄xx着凉，刘宇星不知疲倦地从操场跑到三楼教室，然后又从三楼教室跑回到操场，帮黄xx拿衣服。突然，他好像又想起什么似的，又飞快地向大操场跑去，又从大操场跑回来，手里拿着黄xx的开水瓶。噢！原来助人为乐的刘宇星是怕黄xx口渴。

最终，黄校长打通了黄xx妈妈的手机。

在等待黄xx妈妈来学校这段时间，我和刘宇星一直在照顾着黄xx。陪他说说话，聊聊天，倒水给他喝。下课铃已经响了，黄xx妈妈也终于来了。为了照顾黄xx，我们把整节体育课都给落下了，但我们并不后悔。同学之间就应该互相帮助嘛！

互帮互助，促进了我们同学间的友谊，也使我们的校园生活更和谐，更幸福！

叙事作文体育课十篇

我们听了一场关于“叙事作文体育课”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。

叙事作文体育课 篇1

叮零零,叮零零一阵清脆的铃声过后,教室里就炸开了锅,因为下一节课是体育课。同学们的欢呼声震耳欲聋,把十个这样的三层楼抬起来也绝对不在话下!

集合!一声令下,一个熟悉而黑胖的人出现在大家的视线里,他是谁呢?对,他就是校园是出了名的体育健将党老师。走两圈,跑一圈的热身环节结袭了,紧接着就是玩游戏的部分了第一个游戏是跑步运动员,说白了就是比赛跑步。one,two,three,four激烈的比赛开始了,李钒首当其冲,紧接着是班中的长腿美女王芊叶,大家争先恐后地跑着,几乎都在一条线上。这时,女生队的后面出现了一个小尾巴张金,后面的啦啦队已经笑得合不拢嘴。笑什么呢?当然是笑她那风流涕淌,非比寻常,万中挑一的跑步样子喽!龙飞凤舞,张牙舞爪,恰似一只开心过头的八脚章鱼!就在这时,张金和我们十几个女生拉开了距离,啦啦队在后面不住地呐喊助威,男生却无趣地打响了女生必败的警钟!我是第三名。

下一轮是蹲着走的项目,同学们同喊悲叹!一二、一二、一二我急促地喊着,也快速地迈着步子。可越到后面,力气越不似刚才那样轻松!我低着头,迈着沉重的步子向前移动,本想做点小动作,耳边却又想起了妈妈的话:无论干什么事,都要一步一个脚印我鼓足了劲儿,一无反顾地向前冲。到终点时欢呼了胜利,我环顾四周无人,灰溜溜地钻进了队伍里。

这场有趣的体育课结束了,在同学们的笑声中结束了:在大家的悲叹中度过了!同学们的欢生笑语却保留在了校园的上空,也永远保留在我的心中!

叙事作文体育课 篇2

这周星期五是体育课，覃老师带我们去球场打篮球。可是篮球都是瘪的，老师用打气筒打气，气也进不去，我们只好把瘪的篮球带去球场。

到了球场，老师让我们排好队，记住自己的位置，然后让罗丹和梁罗华背对背，把球放在中间，把手放到背后手拉手，从这条白线走到那条白线，再回原位。老师说：这是运球游戏，下周的体育课全班分成两组比赛。

接着，老师让我们练习齐步走。立正！向右看齐！向前看！齐步走！我们走得一点儿也不整齐。覃老师让我们一组一组地练习，我们开始走得整齐了。齐步走！全班同学走得非常认真，队伍也很整齐。当老师喊立定时，荣骏竟然冲到了第一排，我和雪娟哈哈大笑。过了一会儿，老师让我们排好队回学校去了。

啊，这个学期的第一次体育课真有趣。

叙事作文体育课 篇3

今天下午上完了三节课，我们去操场上参加阳光体育活动。

我们到了操场上，老师教我们站队列训练。老师先把对伍调整了一下，让同学们把队伍站整齐。可是大家手忙脚乱，好不容易老师才把我们站整齐了。老师继续耐心地训练，一次又一次，可我们还是不够整齐。我们没有灰心，还是一遍遍的练习，终于把对伍站整齐了。我的前面是许雷，他是我的同桌，他站队时，很有精神，又站的笔直，老师经常夸他，也要我向他一样严格要求自己。同学们虽然流着汗水，可还是一个个满面笑容。因为我们的队伍终于站整齐了。

经过这节阳光体育课，我明白了一个道理，一个人做事不能只想自己，也要想着别人。个人是班级的一份子，我们一定要有集体荣誉感。阳光体育课既锻炼了我的身体，又锻炼了我的意志。

叙事作文体育课 篇4

星期四的第一堂课是体育课。上课钟声一响，李老师便带领同学们到草场上。

大家排好队后，李老师便带领大家做热身运动。热身完毕，李老师拿出各种各样的体育道具。同学们分组选了道具便开始游戏，有的玩呼拉圈，有的玩跳绳，有的则玩皮球。顿时，草场上充满了同学们欢乐的笑声。

正当大家玩得兴高采烈，丽花突然跌坐在地上，把和他玩球的彩欣给吓坏了，其他同学看见后也停止了游戏。李老师马上走上前扶起丽花。经过老师的询问，大家才知道原来丽花是因为没吃早餐，所以才会感到不舒服的。

李老师向大家说明吃早餐的重要性，并劝告同学们上学前一定要吃早餐，要注意自己的健康，因为这样才能有足够的体力和精力应付学校里一整天的活动。

叙事作文体育课 篇5

当！当！当！上课了，看到大家迅速的排队，我就知道是上体育课。我们为什么这么开心？因为体育课不像其他课只能在教室里看书，可以在外面自由自在的跑、跳、玩，让我们就像在草原上奔跑的马一样。

到了操场，体育委员开始带我们做暖身操，旁边的人问我为什么要做操，我说这样才不会抽筋。做完操，我们开始跑操场，跑到第二圈有人开始聊天，他们一直聊，跑得越来越慢，本来好好的一列队伍拉成一列火车这么长。跑完了，老师骂着那些在聊天的人，跑这么慢和乌龟一样。

今天老师让我们打躲避球，我们分成两队，因为敌队少一个人，所以老师加入他们那一队。比赛开始了，我是站在内场的，敌队的人丢过来，我就跑过去；丢过去，我就跑过来，最后只有我在场上，另外那一队的人也只剩下老师。后来我闪来闪去还是被打到了。

下课了，我们走回教室休息，大家都说我很厉害，我也称赞他们很会丢。

叙事作文体育课 篇6

下一节是体育课，是一天中最开心的课。

“叮--叮—叮”上课的铃声催促着在操场上玩乐的同学，同学们便飞也似的跑回各自的教室。体育老师“甄大侠”是我们同学之间给傅老师起的外号，今天迟迟没有来到教室，难道是他放我们鸽子?班级里开始叽叽喳喳地热闹起来。争辩、喧哗、说笑，闷在锅里发酵、扩散。

过了好一会儿，突然一个高大魁梧的身体映在窗户上方,不知是谁叫了一句:“老师来了!”乱成了一锅粥的教室立刻安静下来。可老天就像一定要和我们作对似的,非要让“甄大侠”知道,如闷雷低低地喝道:“要不要多跑几圈步?”

“不要!不要!”我们果断地回答道。

我们开始去排队，排队中,我们的话匣子没拧紧,东一句,西一句，像抽不完的蚕丝。“甄大侠”生气了,严厉地瞪着，那眼神似乎披了狼皮似的说道:“一圈……七圈,八圈。”八圈，整个操场八圈，这是气话，是警告我们，千万不要动真格哟!

下楼后,铁塔般一横，叫道:“今天跑8圈，不可以走,现在跑五圈，快下课时跑三圈!”

瘦瘦小小的彭思思脸色苍白，看着认真的老师，如纤弱的小兔子惊叫道：“不要啊!我会跑死的!”

“那么你跑十圈!”似乎擒贼先擒王，果然一片寂静。

我们因为讲话违反课堂纪律跑了8圈。后来，彭思思真的跑了十圈!跑完后，浑身颤抖，有气无力地呻吟。

叙事作文体育课 篇7

从小到大，我上过的体育课数不胜数，但有一节课是在五年级那时的，我现在记得清清楚楚。记得那天是星期三。那天是星期三，下午第一节上课了！叮铃铃叮铃铃！我们一听到铃声就以最快的速度奔向操场。只见体育麦老师拿了一根又粗又长而且中间还记有红绳在绳子的正中间的一条绳子向我们走来。

老师告诉我们这节课拔河比赛，我听到后一蹦三尺高。

我们班边拉边喊六三班加油一二三拉！连麦老师也给我们六三班喊加油呢！

我们都很努力的啦，把浑身的劲都使出来了。就在这时麦老师偏心帮我们这个班拉了。

麦老师一拉不仅仅是六二班的倒了，就连我们六三班的也倒了。

我们虽然都倒了但我们都在笑。

你们说这节课是不是很有趣啊？

叙事作文体育课 篇8

不知不觉间，我已经开学两个星期了。这段时间我最期待的一节课就是体育课了。今天的体育课格外特别，因为老师告诉我们，将要进行一场生动有趣的小型集体项目比赛。我和同学们都迫不及待地等待着这一天的到来。

当体育课的铃声响起，同学们一个个迅速整队，向操场上走去。操场上早已布置好了各个项目的场地和装备，让人感到仿佛置身于一个运动的海洋中。

首先举行的是接力赛。我们班将全体学生分为四个小组，每个小组选择一位代表，轮流奔跑一圈操场。选手们将接力棒传递得如流水般顺利，不时还会发出欢呼声和助威声，整个操场一片热闹的景象。我们班的蓝队成功夺得第一名，奖杯庄重地呈现在蓝队的代表学生面前，全班同学为队友们的努力和胜利欢呼。

紧接着是投掷比赛，我们要进行铅球和标枪投掷两个项目的比赛。老师示范了正确的投掷动作，然后让同学们分别上场进行练习。我拿起铅球，握住它，屏住呼吸，用力将它扔出，铅球稳稳地落在地上，我心里有说不出的激动和自豪。标枪投掷更加挑战技术，同学们一个个站在起跑线上，精确测量好距离，然后奋力一掷。虽然并不是每个同学都能投得很远，但大家都在不断尝试和进步，互相鼓励。

接下来是篮球比赛。我们班将全体同学分为两个队伍，进行了一场激烈的对抗。比赛开始，两队球员们精神抖擞，奋力拼搏，你来我往，技战术配合相互碰撞，整个球场都弥漫着紧张和激烈的气氛。场上队员们飞身扣篮、灵活运球、精准传球，观众们不时发出惊呼和欢呼声。最终比赛结束，我们班的红队获胜，所有队员们团结协作，发挥出色，为我们的班级赢得了荣誉。

最后的项目是跳绳比赛。我们对跳绳已经练得有模有样，教室外面的操场上摆满了各种各样的跳绳，每个同学都有属于自己的一条。比赛开始，同学们跳得熟练又带感，双人一组，交替跳动的绳子划出美丽的弧线，每个人都尽力展示自己的特色跳法。老师们和同学们的欢呼声、掌声此起彼伏，整个操场洋溢着快乐和活力。

这一天的体育课结束了，但对我而言，却是难以磨灭的回忆。这节特别的体育课让我感受到了运动的魅力，更加深刻地理解了团队合作的重要性。通过这次比赛，我明白了只有全班团结一致，齐心协力，才能取得成功。这节体育课使我明白了体育并不只是运动，更是培养团队协作精神和积极向上的态度。我相信，通过不断努力，我会在运动中成长，在体育课上收获更多快乐和成就。

叙事作文体育课 篇9

今天下午第三节课，老师答应让我们上一节体育课。话刚说完，男生便不见了踪影，而女生还在认认真真写作业，可见识到了什么叫男女有别啊!

看！操场上满是同学们活跃的身影。有的在跳沙坑，有的在玩投篮，有的在打沙包最有趣的就要数男生的跳沙坑了。只见宋玉博，第一次便摔了个灰头土脸，第二次本想来个连空翻势，争回面子。没想到一激动，直接趴在了沙坑里。把大家的肚子都笑疼了。张浩然还装出哭声，惹得宋玉博直翻白眼。看起来像没了眼球一样。打篮球的队伍里也是热闹非凡。翟可可抱住篮球，使出全身的力气使劲向球篮投去。可惜用力过猛，篮球早不见了踪影。定眼一看，原来是被郭龙翔拿去玩了。翟可可怎么可能任凭他胡作非为？飞奔过去，一个爆栗便降临在了郭龙翔头上

叮铃铃一节体育课就这样在大家的欢声笑语中结束了。

叙事作文体育课 篇10

早上起床我喉咙非常疼，肯定是老毛病又犯了。但我没有告诉爸爸妈妈，因为我不想喝药，所以我照常来到了学校。

可是一到学校我就后悔了，我的喉咙更痛了，但是我不想告诉老师，因为怕老师批评我。正在我犹豫着要不要告诉老师的时候，更可怕的事情发生了，下一节课—体育课。

体育课总是先要热身跑，要跑4圈。第一圈跑完我头发已经全湿了，我喉咙感到一阵刺痛。第二圈我全身都湿了，衣服也一大片湿了，我的喉咙像被针扎了似的。第三圈我已经精疲力尽，喉咙像被烈火焚烧开始冒火了。终于到了第四圈了，我已经上气不接下气，心力交瘁。

可是因为我们跑得不整齐，又被要求重新跑四圈。我得罪了哪位神仙?怎么这么倒霉啊!我想要回家，我宁可喝药，我都快要口吐白沫了!可是这还没有完，男生跑得一会儿像蜗牛一样，一会儿又像和汽车赛跑飞奔而去，又被罚跑了两圈。唉，这和我们女生有什么关系，我们女生不是好好的吗?男生跑不好让他们自己跑不就好了，我们女生为什么要一起受苦?哎，真没办法，我真是太难了。

但你别以为这就结束了，还没有上主菜呢!这次居然是200米追逐跑!我整个人都呆掉了。我想要回家!我不想要跑!我这么个小短腿再加上体力不支，一下子就被追上了，又跑了一圈。哎，我的喉咙像被堵住了似的，连口水都咽不下去。虽然中饭有好吃的鸡块，我也只吃了几粒米就全倒了。我的喉咙!

我现在还喉咙痛，一想到这件事，就一直摸喉咙那块地方。

我的体育老师作文

经过深入的研究幼儿教师教育网的编辑为您编辑了“我的体育老师作文”。作文是我们人格情感和整个精神生活的表现，写作能够让我们深入理解和感受周围人和事的情感丰富性。想要写好一篇作文一定要认真审题。如果您认为这篇文章非常好请将其收藏下来以供日后阅读！

我的体育老师作文 篇1

有人说：“老师是灯塔，照亮学子前行的路，指引我们前进的方向！”王老师就是这样一位老师。

他，个高，体壮，皮肤黝黑，一双明亮的眼睛自信且坚定。声音浑厚而响亮。他技艺高超、有趣、变化多……大家都喜欢他的'体育课。他，就是我们尊敬的――王老师。

一次体育课上，王老师让我们做准备活动。咦，平时，都是老师和我们一起做的。怎么了？今天，却站在那儿一动不动。我仔细打量王老师，他脸色发黄，嘴唇干裂，双手插兜，可还是不停发抖。今天是有点冷，可也不至于发抖啊！老师这是怎么了？

一会儿，同学们都去玩了，可王老师还是站在那儿，我跑过去：“老师，您怎么了？”老师先是愣了一下，然后平静地说道：“病了！”“那为什么还来学校？”我追问，“体育课一周只有三节，你们又是那么喜欢，我要是请假，你们得多失望呀！”说完，王老师勉强地笑了笑。

我愣住了，此时此刻，王老师爱岗敬业的精神印在我的脑海里！

王老师，你不仅教我们体育知识，还教我们如何做人！我长大，也要成为一个像你一样的老师！

我的体育老师作文 篇2

开学第一天，我们就叫他光明顶。

他，我们初一的体育老师，姓郭，因为谢顶，头的顶部很光滑，我们大家就不约而同的叫他为光明顶。一次一次的叫他，他应该早就知道自己有这么个可爱的外号了吧。

郭老师是个可爱的老师。有时，他外表装的很是生气，其实内心还是很温和的。哪个当老师不是这样，为了吓唬住学生，总要装的很厉害，用凶神恶煞的眼神盯着每一个人，在私底下，谁还会这么做。

我一开始对郭老师的印象不是很好。那是因为初一年级的广播操比赛。我的个子高，在队伍里显得较为突出，所以操必须做的要不别的同学更加认真。当时我不知道有这个原因，老师一遍一遍的罚我做操，让我比别人的胳膊腿伸得更直，更有力度，年轻力壮，谁怕?可是，就是咽不下这口气，心里总想;凭什么阿，别人都去疯玩了，自己还在这里受尽折磨，我广播操训练补考了三次，才通过。我下来马上就明白了，这正是严爱。也就没有再抱怨过了，反而更加喜欢这位可爱的老师。

我一开始就说光明顶可爱，在我所有的词汇量中，貌似只有可爱这个词才能完善的评价出这位老师的性格。

他对我，我对他，大家都毫不拘束，我是真正的把他当作是朋友。在现在的学校中，可能很少有老师或同学能做到这一点吧，几乎在所以同学眼里，老师永远都是那个领导者，可以随意把哪个同学的家长叫过去说成绩下滑什么什么的，回到家里，孩子继续受罪。在我眼里，郭老师不是这样的，我可以走到他身边，如同我的哥们一样，和他打闹，可能在政治的话中，这叫放肆!我不这么理解，我认为大家这都叫不拘小节。

现在，郭老师去税校那边了，运动会我见了他一次，个子长高了哈这是他的第一句话，那是，我嘻嘻哈哈的，不敢抬头看他，因为，我怕我面对他时，鼻子会酸。淘课件网

又是一个曾经的动作，手搭在他的肩上，也就只有这个动作才能体现出我对他的思念吧。

我的体育老师作文 篇3

听说我们班来了一名新的体育老师，我真想见他，我还下定决心一定要把体育学好。

盼望已久的体育课终于来到了，体育老师大步流星地走进教室，他长得魁梧高大，留着平头，四方脸，一对大眼睛炯炯有神，眉字间流露出一股英气。

“我姓范，名围，大家可以叫我范老师。”范老师介绍道：“同学们一定要不耻下问，我以前的一个学生不费吹灰之力就跳了一米九九远，还有一个学生不堪一击，得了病，请了好几天假，”

有一次我跑步超出了跑道，他用严厉目光盯了我一眼，还有一次，他让女生站五分钟，男生站八分钟，站了大概三分钟后，我不经意间忍不住后看了看，然后把头转回去，老师看见了，让男生重站八分钟，他的话，字字句句像铁锤一样，一下一下打在我的心上。

他的教学方法，与上学期艾老师的方法截然不同，艾老师是一个学生认真就先去休息，而您呢！是一大群学生都很认真才能休息。范老师有时还给大家讲体育小故事，教大家玩双杠，单杠等等，平常文静而不好动的同学都变得十分活跃，体育是一项能让同学们健康快乐的科目。

谢谢您！敬爱的范围老师，您让所有同学变得活泼可爱。再见了，尊敬的艾老师，我们会想念您的！

我的体育老师作文 篇4

当我来到湘郡未来实验学校时，那独特的英式建筑风格深深吸引了我之外，还有我的体育老师——张飞，给了我很大的影响。

张飞身高一米八左右，皮肤黑黑的，就像一位黑脸大汉，让我们对他有点恐惧感。但是，只要你仔细的观察他，你会发现他并不是想象中的那么严厉，他也是粗中有细，讲究人人平等，也就是因为他这些优点，才让我们非常的崇拜他。

还记得六年一期时，我的跳远成绩才刚及格，张飞说是我腿力不够，要多去练习跑步、跳高等运动，可是我的体力太差，才跑一会儿就没力气了。后来，利用下课的时间，我开始了特训，我在前面跑，张飞在后面，当我速度变慢时，他就打我屁股，直到跑完五圈。就这样五圈下来，我的屁股已变得通红了，汗水也渗透了衣服，我大口大口地呼吸着，可还是感觉氧气很稀薄……也就是因为这些练习，让我在跳远方面取得了很大的进步。

张飞也不会无缘无故占有我们的自由活动时间，每一次都是按时让我们自由活动，有时还提前了十几分钟。当然有奖就有罚，如果我们站队不及时或跑步时讲话，就得加圈作为惩罚。有一次，就因为有人和张飞斗嘴，导致我们全班多跑了两圈，跑完后，张飞还跟我们讲了一堆的大道理，还用故事来打比方，我们也听得入迷。

这就是我崇拜的体育老师张飞，他不但身体很健壮，还会教我们许多大道理，同时，我也渴望将来做一名像他一样出色的体育老师，我相信，在未来的某一天，蔡老师会成为大家一致认同的偶像。

我的体育老师作文 篇5

今年我们搬进了崭新的学校，又来了好几位新老师，其中的一位新来的老师教我们体育，是我最喜欢的体育老师。

他姓胡，高大魁梧，长着一张英俊的脸，高挺的鼻子，黄棕色的皮肤，浓密的眉毛，小眼睛炯炯有神。

他非常幽默。第一节体育课，他大摇大摆地走上讲台说：“同学们，我是你们的体育老师，姓胡。”说完便拿起笔在黑板上刷刷地写了两字‘胡军’，“是著名的电影明星哦！”我们都哈哈大笑起来。他自己也爽朗地笑起来。

“同学们，看到这个名字，你最想给老师取个什么称号呢？”大家你看着我，我看看你，不敢吱声。我第一个站起来，大声地说“军人”。他微微地笑道：“好好！”这下，大家可乐了，举手的就有一大片，有的说“胡子”，有的说“二胡”，有的说“”，有的说“胡须”，有的说竟然想到“胡萝卜”……我们都捧腹大笑，教室里像炸开了锅，热闹极了。过了许久，胡老师才总结道：“我们501班的同学真富有想象力，不错不错。同学们，你们可以背后这么叫我，千万不要当面叫我哦。”我们都点点头，齐声道：“一定！”胡老师是我们喜爱的老师，我们都亲切地叫他胡老师。

胡老师的课非常受大家欢迎，每当一上体育课，我们同学都兴奋过头，拥抱在一起。他把体育课分成几部分。一上课，他会让我们绕操场慢跑2圈，我们跑得气喘吁吁。但一听到做游戏，我们都欢呼雀跃起来。胡老师先让我们女生跟着他走到一边，围成一个圈，然后讲规则：“是这样的，先报数，然后记住自己的号码，让一个同学站在中间，把篮球抛起来，随便喊一个数字，听到这个数字的人马上过来接，球落地一下，接住了不算输，落地两下接住就算输了，那就要绕着这个圈跑一圈。如果接住了，就让他来。”话音刚落，我们就兴致勃勃地玩起来。

快乐的时光过得可真快，我们还没玩过瘾老师便吹起了哨子。短短几个星期，我们已玩了许多的游戏，“盲人摸象”、“捉小鱼”、“齐心协力”等等，很多叫也叫不出名字的游戏。它带给我们无穷无尽的乐趣。

十月份要广播操比赛，我们的下半节课就是练习广播操。虽然广播操对我们来说非常熟悉，但做得很不规范。胡老师就耐心地教我们，一个动作一个动作的辅导指点。这几天太阳火辣辣的，有时为了纠正一个动作，老师热得汗流浃背，喊得喉咙沙哑也不停息。几个男生学得不耐烦了，他偏让他们单独留下来，直到正确、规范为止。

这就是既幽默风趣又认真敬业的胡老师，我们可亲可敬的好老师。

我的体育老师作文 篇6

体育老师

从小学升入初中，一切都是新鲜的。新的同学、新的老师、还有一段新的生活……

这节课是体育课，我们满怀着好奇心，目不转睛的盯着教室门口，等着那即将到来的奇迹发生－－体育老师会是个怎么样的人呢？

一个verystrong的男人走了进来，看着他那圆睁睁的眼睛，我们都深吸了一口气。就这样，静静的过去了两分钟，教室里可以清楚的听见我们的呼吸声，老师用他粗糙而又浑厚的的嗓音介绍了自己。不知是谁蹦出来几句话：“咦？这不是元谋人吗？”全班哄堂大笑，我们笑的前仰后合。老师脸上的皱纹渐渐地收敛了起来，脑袋上的皱纹好像一个车子的标志。看着他那越发明显的“标志”，我们都笑不起来了。老师严肃的说：“这是课堂，不是别的地方。”随后他又介绍了中考要考的体育项目，之后就带我们来到了操场……

他用他金属般的声音说：“列队！”，我们并不怎么协调，他便怒了：“列队啊，听到没有啊！”，过了大概三分钟，我们终于列好了队伍。他又叫我们练习“转”，“向左转、向右转、向后转……一堂课就只“转”了……

随着上课铃的奏乐，我们又来到了我们“久违”的操场。须臾，老师走了过来，同学们又叫了起来：“哎，那个元谋人又来了。”

这次他带来的不是别的，是那烦人的“青蛙跳”——————“同学们蹲下来，一个个的往前跳，跳完十圈，这节课随你们怎么玩。”听老师这么说，我们都挺激动，想着马上就能玩了，那小小的心脏快速的蹦了起来。但，现实往往是残酷的，同学们跳到第二圈的时候就没劲了，可我们却没有一丝懈怠，正如那句话所说“失败是成功他妈嘛！”同学们又蹦了起来，上气不接下气：“哎，等我们跳完，不下课的话，我们也没有力气玩了！”——十圈之后，只见同学们一个个的倒在地上，唱着我们新编的歌“十圈之后，我们累死了，你们累死了，哪有力气玩啊，实在不行你自己去玩吧，十圈之后……

想着下次的体育课，还有更烦的事，我就不说了，因为我实在没力气说了啊……

我的体育老师作文 篇7

五年级的时候，我们换了一位体育老师。他走进教室的一刹那，我们全班四十二双眼睛齐刷刷地望向那个中年人。他大约三十五岁，身高一米七左右，高高的个子和强壮的身体看起来浑然天成。他身着一件白色T恤，头发说长不长说短不短，那微粉色的嘴唇下面是一片刺手的胡渣，那对大眼睛很平静地望着我们。刚开始，我觉得罗老师和别的体育老师没什么区别，并不出众，但后来的相处让我改变了这种设法主意。

他上课总喜欢板着脸跟我们开玩笑，让我们捧腹大笑。我总认为他没有多少严肃。谁知第二天，他便给我们来了一个下马威。那天我们班显得特别吵闹，步队乱极了，大家乱成了一锅粥，都各自找着自己的朋友闲聊。“立正！”体育委员在前面重复了许多遍，回答他的却只有寥寥几人。罗老师好像看不下去了，双手交*在背后，大步流星地走向步队的正前方，横目圆睁地等着我们，那严肃的目光仿佛就像冰锥一般划过我的脸颊，脸上热热的就像火在烧一样。看到罗老师严厉的表情，大多数人都低下了头，一副知错就改的样子容貌。但步队中间的几个同学还沉醉在自己的世界，和别人窃窃私语，这和边上的安静显得格格不入。罗老师也很快察觉到这个不同之处，健步如飞地走到中间，揪出了几匹“害群之马”。罗老师还教育我们上体育课不仅仅是为了进步运动技能水平，还为了教我们做人的道理。这一番谈话让我们颇有感慨，也让我们爱上了体育课。

在我们吵闹的时候，罗老师会摆出他严肃的一面。但，偶尔罗老师也会耍耍小幽默。那节课我们考400米跑。跑400米已经很辛劳了，作为热身，罗老师居然还让我们考前跑400米。我们为了发泄自己心中的不满全都发出怪叫，我们更多的是期盼罗老师能够大发慈悲地给我们“减负”。谁知罗老师狡黠地一笑，说我们不能叫“噢”，应该说“耶”。说“噢”者再罚跑2圈。于是我们带着不满，举着两根手指，怪声怪气地学了声“耶”。说完大家脸上洋溢着笑脸，跑完了400米。

罗老师，这个时而幽默，时而严肃的体育老师。真但愿他能在小学的最后一学期里给我们带来更多的欢乐。

我的体育老师作文 篇8

时间如流水般匆匆而逝，转眼间我上三年级了，对于我们这么小的孩子来说，体育锻炼是与我分不开的，然而给我们上的老师却总是凶巴巴的，就像一只雄鹰，不敢让人接近。

他不高不矮的个子，适中的身材，我每次看到他，都会有一个问题——他身上会不会有很多肌肉？就像电视上演的那些人一样？

强壮的体育老师在同学眼中当然是最令人害怕的了，每次上体育课，同学们唧唧喳喳说话的坏习惯，在体育老师面前都会自觉的闭上自己的小嘴巴，等待着老师给我们上的，他总会让我们跑步，让我们做够充分活动，以免身体受伤。老师有一双锐利的眼睛，同学们的一举一动，都逃脱不了他的那双眼睛。所以，我们都不会在体育课上偷懒。有一次，我们上体育课上在说话，老师就罚我们站了一节课。

俗话说：“严师出高徒。”我们有一个严厉的体育老师，相信以后我们的身体都会棒棒的。

我的体育老师作文 篇9

看，那个在高台上教大家武术操的身影是谁？看，那个和同学在操场比赛接力的人是谁？让我自豪地告诉你，那就是我的体育老师--毛老师。

毛老师个子高高的，眉毛很浓，眼睛大而明亮，看人的眼神很坚定，也很有力量。老师身上的肌肉都鼓鼓的，皮肤是古铜色的，一看就非常强壮。

毛老师性格开朗，对待同学很有耐心。每次上课前，总会先问问我们，有没有不舒服的，有没有不适合跑步的。如果听到有同学说身体不适的时候，他就让那位同学去看台上坐着旁听。逢到教我们体育技巧时，他就会一边给我们做示范，一边用缓慢而清晰的语言为我们讲解，生怕我们记不住似的。

毛老师的力气特别大，让我们很是佩服。有一次，他教我们投掷铅球。那是一个六斤的大铁球，看着不大，可是很重，我们一只手拿着都很吃力，老师却轻轻松松就把球抓起来了。只见老师右手掌心向上托举着铅球，手指并拢贴在耳朵下方，左手伸直，身体微微后仰，然后借助腿的力量猛得向前跳起，一下子就把铅球投了出去。铅球在空中划了一个长长的弯弧后落在很远的前方，太厉害啦！

这就是我的体育老师，我们都很喜欢他。

王宗莲老师作文点评：

小作者对毛老师的特点刻画得非常到位，这离不开她平日细致的观察。习作以总分总的结构搭建全文，描述了一位自身素质过硬，对待同学耐心的体育教师形象，表达了对老师的喜爱之情。

我的体育老师作文 篇10

我的体育老师真的一点也不像体育老师，倒有点像电脑老师。看他白白皙净的，一看就是一个宅男，那是一种能为一场球赛熬到半夜三点的宅男。

而他，平时也老是和我们聊一些关于足球的问题。他对于足球，简直到了一种痴迷的地步。他和我们一聊起来就没完没聊了，和我们在一起，都是他先引出的话题，他那张嘴，简直从来没有停过。他聊着聊着就开始手舞足蹈起来，似乎那时，真正打球的是他，而不是他所说的那个人。但，当提到他所说的他不喜欢的事情时，它便保持缄默沉静。我至始至终，我都不觉的她是一位像样的老师，知道那一次。

那次，我在跑步的时候，我的脚不小心就扭伤了，那时候，真的很痛啊！我当时就一个人呆呆的蹲在跑道上，四周的同学一个一个地从我的身边跑了过去。有的，居然还倒过来跑，一边跑还一边指着我边说边笑。我很气愤的用自己的拳头砸着跑道上的柏油。我把跑道旁边的刚刚长出的草一根根的拔掉了。我当时真得很懊恼，我真的就想用自己的手撑起自己的身体，想凭着自己的双手双脚，凭着自己坚定的意志，站起身来，追上他们，然后望着他们，朝着他们笑。跟他们说“即使我的脚受伤了，我仍是可以跑赢他们。”可我的脚真的好痛好痛，疼的我都站不起来了。这个时候，我是多么的但愿有着这么的一个人，他能来到我的身旁，来帮帮我，哪怕过来和我说说话也行。

可这真的就像一场梦啊！我的心里想着能有那么一个人，他能过来帮帮我，于是，他真的就泛起在我的眼前了。那时他就在远处远远地望着我，似乎是觉察到了我所在的困境，他是跑过来的，原来他真的是体育老师，跑起来，就跟一阵风似的。也不知道那哪来的一瓶跌打油，他就这么按着我的腿，轻轻地揉了起来。边揉还边倒上跌打油。我就感觉有着那么一点点的痛苦悲伤，可看着他那一丝不苟的动作，我也不好意识叫出声来。

我看着他，他也看了我一眼，笑了笑。接着，他把我背到了阴凉的树影下，接着就坐在了我的旁边。直到觉察到我的脚没有什么大碍，他才放下心来。

这时候，他又恢复了话唠的样子容貌，和先前的那个体贴入微的老师的摸样判若两人

我的体育老师作文 篇11

叮铃铃随着体育课上课铃声的传来，我知道，女生的福利来了！

说起体育课，我就想到了我们的体育刘至濠老师。刘老师的个子高高瘦瘦，头发短短的。一双深邃的大眼睛，高挺的鼻梁，浓浓的眉毛，那无形之中散发出的严厉气场，让人一靠近就心生敬畏。刘老师常穿着运动鞋、运动裤、运动服，皮肤呈健康的麦色。

刘老师的性格非常古怪：对待女生如同是一只小白兔；可对待男生呢，可以多严厉就有多严厉，像老虎一般凶猛。举个例子，上课时，全班表现不好，罚20圈跑步，跑5圈走一圈。过了差不多半堂课的时间，全班跑完了，男生还要再跑5圈

每次上课，老师总喜欢从后面突袭：来，你出来，还有你，看啥呢？你也出来。站也站不好，脚上有刺猬？要不要去医院看看啊？我们经常被逗得哈哈大笑。然后，老师走到队伍前面，说：嗯，很好，晒5分钟太阳就够了。哈？老师，不我还不想死啊我还不想英年早逝啊可能因为已经绝望了，所以全班在说这句话的时候都有一点语无伦次。闭嘴，再吵加5分钟。刘老师那不容侵犯的声音发出，使我的后背都有点被冷汗浸湿了。

就在这时，我们班变脸比翻书还快的特长就发挥出作用了，每个人脸上都挂上了非常精神的表情，似乎再说，老师，你罚吧！不管罚几分钟，我们都很欢迎！每当惩罚结束，老师都会问一句：几分熟了？5分还是8分？有时候，我们班会用眼睛哀求道：老师，我求你了，不要罚了呀，我给你磕头了！

当然，老师也不是十恶不赦的，虽然有时不是这样罚就是那样罚，深蹲啊，俯卧撑啊，等等。但是自由活动时，总有几个人在跟老师有说有笑，有时候老师还会跟我们打成一片呢！譬如，老师有一次让一部分人先去活动，有些人就径直跑到老师旁边，跟老师说说话，让气氛一下子升华起来。

本来我很不喜欢体育课的。可是自从来到这个学期的体育课，我就渐渐喜欢上了体育课，连口头禅都变成了不我还不想死啊。不仅是我，基本上全班都是。我们女生最喜欢看男生被罚的样子，看男生那眼神，呵呵。

我们的体育刘至濠老师，课堂怪招迭出，课后和我们打成一片，我们都喜欢他。

我的体育老师作文 篇12

开学近三个月了，我们的体育老师不知怎么就换了？那是一个明媚的晴天，我们正准备到外面排队上体育课。这时，宣老师急匆匆地走了过来，说：“同学们，体育老师要换了，换成了一个非常有经验的王老师。”这个消息对于宣老师来说是一个好消息，但对我们来说是个坏消息，因为越有经验的体育老师，越有“魔鬼训练”。

果然，不出我们所料，我们一到操场，都没来得及给新老师叫好，新体育老师就叫我们沿着大操场跑三圈，有一个同学坐下来系鞋带，老师就说他偷懒，我们累了不让我们休息。但让我们开心的事情发生了，我们做完“魔鬼训练”，老师竟然让我们玩游戏，我们玩得很开心。

现在，每一堂体育课都这样，先苦后甜，让我们懂得了先苦后甜的道理，难怪炫老师说这个体育老师很有经验。

我越来越喜欢这个王老师了，有了这个王老师，我们本来就很有趣的体育课变得更加有趣了，你觉得呢？