伊豆的舞女读后感

伊豆的舞女读后感汇编。

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒，在阅读作者写的作品时，很容易浮想联翩。如何防止自己的作品读后感枯燥无味呢？我们为大家整理了这篇关于“伊豆的舞女读后感”的资料。

伊豆的舞女读后感 篇1

文/程豪

一个青年学生在独自的旅行途中偶遇了一群流浪艺人与舞女并与他们结伴同行，他们之间会发生怎样的故事呢？

在这被充斥着情欲的灯红酒绿所占领的时代，人们大多会通过前面短短的介绍，发挥着人类与生俱来的强大的想象力，于是一篇无比吸引人眼球，充满了话题性和刺激内容的**就这样诞生了，或许有朝一日还会被搬上银幕。

然而在多年前的日本，这个学生独自的、寂寞的旅途却并没有什么激情，甚至可以说有点过于平淡，但就是这样一份让人身心放松的平淡，却成就了一篇日本文学史上不朽的名作——《伊豆舞女》。

《伊豆舞女》这部川端康成的早期代表作讲述了一位孤儿出身的大学预科生去伊豆旅行，途中与一群流浪艺人结伴而行，并且对其中一位14岁的舞女产生了似恋非恋的爱慕之情的美丽故事。

**的情节是简单的，在一段寂寞的旅途中发生了一场美丽的邂逅，这邂逅不同于通常因寂寞而生的情感那般炽热、带着明显的饥渴，而是如同秋风轻轻吹起了一片树叶那般悄无声息、使人身心愉悦。主人公和舞女之间有着淡淡的爱慕之情，但故事没有像如今的爱情**那样轰轰烈烈，或者专注于**的描写。舞蹈演员薰子纯洁纯真的气质，带给主人公的不仅是爱的美丽，更是灵魂的净化。

**本身也是如此。看完之后，我意识到了淡淡的忧伤和纯美。文中所描写的环境点滴带有很浓郁的日本特色，这些日本旧时代的独有文化在川端先生细致优美的语言下产生了强烈的画面感，那充满风情的山川、温泉便如同一幅淡雅的日本画般在读者面前缓缓晕染开来，着实令人着迷。我认为这是川端先生独有的语言之美。

这部能够净化人类心灵的**在开始却是以一种悲凉的基调开篇的，中风的老人、孤儿、贫穷的人们、为生活奔波却受人歧视的流浪艺人、屈服于无情的现实而不得不当舞女的熏子等等等等无不反映出一种悲苦，无奈的情感，这或许与川端先生本身的悲惨人生是息息相关的。人生境遇十分不顺的川端康成在作品中叶自然而然地加入了自己的影子，主人公就像是先生自己的影子一样，年轻时的川端将自己渴望逃离，渴望流浪的心交给了自己笔下的人物，似乎想看看自己能够赋予他们什么命运，也似乎是想通过自己的笔，来读懂自己的心。

或许川端先生在当时也因此重燃起对生活的期望了吧——文章并没有在悲凉中一沉到底，舞女的出现唤起了一些希望和幸福。

“舞女叫着老伯伯老伯伯，求鸟店商人给她读《水户黄门漫游记》。可是鸟店商人没多久站起身来走了。她一再说“给我读下去呀”，可是这话她不直接跟我说，好像请妈妈开口托我似的。

我抱着一种期望，拿起了通俗故事本。舞女果然赶忙靠到我身边。我一张嘴看书，她就俯下身来，几乎碰了碰我的肩膀。她表情严肃，眼睛闪闪发光，眼睛不眨眼地盯着我的额头。

这似乎是她听别人读书的习惯。刚才她和那个卖鸟的几乎碰了一下对方的脸。这个我已经见过了。这些黑眼睛的大眼睛闪耀着美丽的光芒，这是舞蹈演员最美丽的地方。

双眼皮的线条有说不出来的漂亮。其次，她笑得象花一样，笑得象花一样这句话用来形容她是逼真的。”无数的《伊豆舞女》的读后感都在欣赏着一段，而我也同样如此。

我不清楚川端在这一段上花费了多少的心血，众所周知，川端先生对于自己的语言有着近乎苛刻的要求，每一段都要改上很多遍力求最好。这段读后让人毫无悬念地在眼前浮现出薰子这个美妙天真的少女的文字，如不是真正的用心去写，单凭一次一次的修改，我不相信能够有如此强大的魔力。正如曾经看到的一篇评论中所说：

“无理由的讨厌日本人的我，看到这里，竟然无可救药地爱上了这个纯洁的舞女。”。薰子就像一盏明灯，那么美妙，照亮了主人公的未来，也照亮了四川的未来。

“船舱的灯光熄灭了。船上载运的生鱼和潮水的气味越来越浓。在黑暗中，青春的温度温暖着我，我让眼泪流下来。

我的头脑变成一泓清水，滴滴答答地流出来，以后什么都没有留下，只感觉甜蜜的愉快。”

主人公如此，川端如此，我亦如此。

伊豆的舞女读后感（二）

川端康成描述的这段短短的故事，发生在凉凉的山中清秋，细雨空蒙，一个大学预科生邂逅了一个漂亮的十四岁舞女薰子。其实那舞女叫什么名字、那少年是什么身份，都没什么所谓。这是最合适的时候，最优雅的地方，就连主角都是个好青年。

——宛如一卷缓缓流动的画。

而这幅画在我心里竟显不出什么浓重的墨色来。在卷首寻不到起因，卷尾找不到结果，仿佛作画的缘由就是个偶然，让我恍惚觉得描绘的只是小小的一段情节，兴许是汤岛秀丽的山光，或者是巡回艺人们闲逸的步途，又或许，只是舞女为少年摆好的一双木屐……长长的一卷画，没有情节颠簸，淡淡的水墨如同要融进纸里去。

我试着从简淡的风景想象舞者和年轻人的第一次相遇。那时少年正在去汤岛的途上。途中恰逢舞女一行人，舞女提着鼓和鼓架。

那个鼓在她身上却显得轻盈，她每一步都轻踮着脚踏过青灰的石板路，有时候也踏过湿茸茸的青翠草地，或许还腾出一只手来提着衣摆。川端如此描写：一股旅行的情趣油然而生。

我猜倘若我是那个少年郎，也会揪了心房想随行她们去。

少年在茶馆避雨，赶上第三次相遇，顺势结伴同行。茶馆的老婆婆谈起巡回艺人们时的语气提醒我舞女的地位并不与少年相近，语气不很轻蔑，却好像正点住什么穴，微微发痒，叫人不好忘记。

——可是正值豆蔻的舞女仿佛一点没在乎。她好像把那小小的心思都织成了柔软的情愫，化到温和的山风里，融到她的一颦一笑颔首俯身中。她端茶来一个不小心撒了茶水，眼睫垂下一片绯红，好像山麓边遗落的霞光。

她羞涩地答少年的话，拘谨而天真。她快活地泡了温泉，拥入日光。她请少年为她读书，眼眸里光彩四溢，娇媚而明亮。

她自言自语似的柔声向少年说道：“请带我去看电影吧。”……那是多么美好而单纯的花样年华啊。

那些蜜糖般的情丝就那样从两心间萌生，毫无预兆，可又是那么合情合理。

山间的雨落了又停，歇了又落，迷迷蒙蒙，似乎把舞女的笑颜模糊了，似乎把她紧随少年却又坚持保持的距离缩短了，似乎把阿妈严苛的表情融化了，似乎把各自心间的忧郁稀释了，似乎……那短暂的旅途要无限延长了，直到时间尽头。

可总归是有分别的。少年还有他的学业，而舞女要继续提着鼓巡演在山野乡间，那不过是一段短短的交集，就像火车上相识结伴的陌生乘客中途下车话别一样简单，可听上去为什么有一种不甘心的寂寞呢。少年好像***每个夜晚倾听黑暗中隐约的鼓声，好像心里有个声音在催促他随那剪倩影往下一个村庄行去。

川端写：“我自己则不得不乘明早的船回东京，因为我的旅费已全花光。”我无法猜测川端如何在此放下这样一笔。

山里的月光明明还是银亮银亮的，舞女的笑声明明还是清脆好听的，川端明明可以让这两个小人儿再往另一个村庄去，下一下棋，说一说书。川端明明可以让年轻人带着舞者去看电影。不要让他们的眼泪滚到心里。是啊我如此迫切地假设着另一个似乎不那么令人神伤的结局，但为何从脑海里浮现出的话是：

“阿妈决不会应允舞女一人随了少年看电影去。”——阿妈不会应允，好像那情那景也不会应允，他们之间永恒的距离都不会应允——川端就仿佛落下了一个注定好的结局：“我抓住绳梯，回过头去，舞女想说声再见，可话到嘴边又咽了回去，然后再次深深地点了点头。

”就这样告别了。少年从头至尾没有叫过舞女的名字，舞女的名字实是好听的，但他们仿佛并不需要，眼波流转间就明了：他在同我说话呢。

年轻人出发的那天，舞者只是蹲在岸边，一言不发地盯着一个方向。对川端的描述让人们无法停止对她的怜悯。

就这样告别了。少年已经躺在了船舱里，枕着书包，两行清泪好像融进了咸湿的海风。我只知道我已经踏上了归途。我只知道我刚刚经历了一段悠闲而美丽的旅程。至于那次旅行，我只知道舞者还是那个漂亮的14岁女孩。时间、地点和一切都是那么的美丽，让人陶醉。

只知道，自己旅行的初因——令人窒息的忧郁，仿佛全部被洗净了，在那场旅行中，少年将特殊的好意付给了别人，也自然地接受了别人亲切的对待。这样说来，川端又像不经意地描绘了少年的一段成长。

川端只写：“我的头脑恍如变成了一池清水，一滴滴溢了出来，后来什么都没有留下，顿时觉得舒畅了。”我猜不到少年是想记得还是想忘记，或许他是愿意就把它当做一场山雨，淅沥沥地落在身后，或许是我固执而真诚地希望，希望那少年愿意记得，这是多么美好纯净的一程啊。

现在我已不再怀揣那些看似顺当甜美的假设，不再假设他们之间的距离有任何消融，也不再为了舞女未出口的“再见”而感到遗憾。

毕竟，结局那个细小温润的不全之憾，成全了故事完完整整的美，填满了少年舞女落空的心房。

伊豆的舞女读后感（三）

《伊豆舞女》是川端康成的早期代表作。**的情节很简单，在一段寂寞的旅途中发生了一场美丽的邂逅，就如同秋风轻轻吹起了一片树叶。主人公和舞女之间有着淡淡的爱慕之情，但故事并没有像一些爱情故事那样落入俗套。

舞蹈演员薰子纯洁纯真的气质，带给主人公的不仅是爱的美丽，更是灵魂的净化。**中所描写的环境点滴，也在衬托着主人公的心境。重叠的山峰，秋日的木叶，流浪艺人轻敲的鼓点，舞女可爱的裙裾，一切都带有很浓郁的日本特色。

川端先生的作品，能够感染人的不只是优美的情节和细致的语言，文章中给人们所表现的人物或景致，都有一种真实的美感，淡淡的一点一点浮现在人们的眼前，叫人领悟。

在共同的旅行中，流浪艺人们对主人公越来越表现出信任、感激的情感。主人公也“既不猎奇又不含轻蔑之意，我完全忘了他们是属于流浪艺人那一种类的人。我这一寻常的好意似乎渗透进他们的心田里”。

于是他无意中听到了舞女薰子的赞扬：“是个好人啊！”真挚而坦率的赞扬，是舞女纯洁情感的流露，同时也使得主人公的心境变得明亮起来。

在与舞女分别后，主人公踏上新的旅途。在船上，当一个中学生看到他流泪，向他询问时，他很自然的回答了提问。“‘不，刚刚和人告别。

’我非常坦率地说。让人家见到自己在流泪，我也满不在乎。”“我什么都不想，只想在安逸的满足中静睡。

我的头脑变成一泓清水，滴滴答答地流出来，以后什么都没有留下，只感觉甜蜜的愉快。”淡淡旅情油然而生，在悲凉寂寞中，我能体会到忧伤的心灵已经变得平静自然。

伊豆的舞女读后感 篇2

想在内部网上找部电影来消磨消磨时间，无意间点到《伊豆的舞女》，忽然想起川端康成老爷爷奇特的死亡，莫名其妙兴致上来，看完这部70年代拍的老电影。

看罢，整个人很平静，片子很老，镜头剪辑、拍摄角度等各方面技术明显处理得不像现今这么娴熟，而我却很喜欢这样的视觉享受，没有太大的冲击，过程中没有急切地想知道剧情，不会像以往那样很功利地直接跳到结尾求得最后的满足。享受每一个过程，单纯而美好，顺其自然，没有太多的想法。

伊豆小舞女阿薰的单纯，读书人的单纯，让人看了好不羡慕。只是，那时的艺人地位卑微，连山沟沟里的老太太都看不起，但读书人却一如既往地和他们做伴，在前往伊豆的旅途中有说有笑。然而，等读书人要离开了，两人却产生了感情，最后一次的“告别约会”却被演出给挤兑了。但最终谁都没有表露，离别时，她跑到码头来送她，他只要走了她的梳子；她低头不语，他抬头却不知道该说些什么。离开时，他挥手告别她还低着头，等到船汽笛鸣响驶走的那一霎，她跑到最高处竭力挥手，他却没有注意；等他看见了，两人却相距好远……

没有太煽情的剧情，就是这么简简单单。小舞女的羞涩，读书人的羞涩，却是情感最真实的流露。船驶出了，他哭得像个孩子。

“谁知道那些卖艺的会在哪里歇脚呢？哪里有客人就在哪里歇脚，我劝你还是别跟他们在一起，这对你不好”。他从怀里掏出梳子，耳边响起山沟里老妪的那番话。的确，他没有好结果，他需要花时间来抚平心中的伤痛，于读书人，花时间疗根本就没有开始过的所谓情伤，该是最坏的结果。

走了，分开了。

舞女还是舞女，读书人还是读书人。他只知道她叫阿馨，她只称呼他为读书人。彼此间的交集，也仅仅是短短的几天“同路”，却引起了彼此内心百转千回般纠缠。

不是我们不够单纯，只因这社会太够复杂。无论是以前，还是现在，抑或将来，“舞女”、“读书人”，始终是两条永远不可能相交的平行线。

伊豆的舞女读后感 篇3

在离别后的床舱里，男生泪流满面。我觉得对一个男人来说，哪怕是一点点哭泣都是奢侈的。但是这个男人愿意为一个舞者留下这样的眼泪，这表明他是多么爱这个女人。

相处虽短，可感情就这么深深埋下，任谁也无法忘却。

全文以和平与悲伤结尾，留下淡淡的悲伤与怜悯。但我们都明白，任何事物都有它的特定牵绊与行驶的时令轨道，或许只是一层极薄的屏障，但也早已注定不可能被逾越。舞蹈家和男高中生注定是两个世界，注定没有办法在一起。

或许在每一个人青涩的葱茏岁月里都曾有过一段温暖却愈发遥远的故事，它或许没有轰轰烈烈，没有刻骨铭心，没有念念不忘。或者只是一次回眸和邂逅，只是一句简单的问候，却让沁人如此温暖。回想起来，也会像这篇故事的结尾一样——“我的头脑变成一泓清水，滴滴答答地流出来，以后什么都没有留下，只感觉甜蜜的愉快。”

伊豆的舞女读后感 篇4

伊豆的舞女读后感(一)看了川端康成伊豆的舞女，我深深的被作者与舞女之间淡淡的爱所打动了，读罢全文，发现文中有很多细节进行着对比如世人对舞女的看法：那种人谁知道会住哪呢;乞丐，巡回演出艺人禁止进村……但这些世俗的语言并不影响舞女善良的本性，自尊自爱的灵魂：鸟商轻轻的拍了舞女的肩膀，阿妈板起可怕的面孔说：

“喂，别碰这孩子，人家还是个姑娘呢”;急匆匆的跟上我，她走在我身后，保持不道两米的距离她不想缩短距离也不愿意拉长距离我回头与她攀谈她吃惊似的嫣然一笑，停步回答我，我等她赶上来，她却依然住步不前，非等我起步她才迈脚;以及后来阿妈不让“我”和舞女一起去看电影等等，这些情节充分的表现了艺人高洁的品格与人性。

而作者与舞女之间深深的友谊与淡淡的情感，虽不加太多的心里描写，但谁都能感觉到他们之间真挚的情感，如果说先前彼此在一起只是出于原因对对方的尊重，只是做为朋友彼此交流的前提，而之后动身回去，本认为昨晚睡的太迟，今早起不来，大家都不能来送行时……到了岸边，舞女蹲在岸边的靓影赫然映入我心中，此时虽不加任何心里描写但却能看得出这是一种怎样的情感啊，彼此之间相互喜欢有不得在码头离别，舞女无精打彩的语气表现了对作者离开的不舍，作者上船之后与少年之间交流：“我刚刚和她离别了”即使让人瞧见我在哭泣我也毫不在乎了。这些也充分显示了作者对舞者的深切怀念。我欣赏川端康成高超的叙事艺术，喜欢他与人相处、相互尊重的感觉。

全文充满了川端康成独特的叙事氛围，让人感受到了一个20岁的学生独自前往伊豆的氛围。一个初生的少年对这个世界简单的认识;还是个孩子的舞女对这个世界简单的看法，正是由于这两颗简单的心，所以整篇文掌显的更加纯朴感人。

伊豆的舞女读后感(二)看了不少轰轰烈烈的爱情故事，读了不少婉尔缠绵的言情**，给我留下最深刻印象的却是这篇《伊豆的舞女》，没有山盟海誓，没有蜜语甜言，甚至通篇的对话中都未出现一个“爱”字，但两个少年之间却都有着一份好感，并默默地爱着对方，这就是《伊豆的舞女》带给我们的一切，很简单却又很动人。

每次看完《伊豆的舞女》，我都会有一份不同的感动，都会被两个少年的一言一行，乃至一个眼神，一句对白所感动，“一篇读不厌的文章，一个看不厌的故事。”这是我每次读完这篇文章之后唯一不变的评价。

有时，在我读完《伊豆的舞女》之后舞女挥动着白色的东西的画面总会一次次浮现在眼前。说到这个时候，我总是有哭的冲动。我不知道为什么。我对这离别的情景印象最深。

那白色的是什么？是白手帕吗？还是围巾？

算是定情信物，却有仿佛不是。两个懵懂的少年，一份懵懂的爱情，两个人都明白自己爱慕着对方，却又都不知道对方的心思，于是，为了不让对方尴尬，双方都忍着不说……也许，沉默的爱情才是最纯洁，最伟大的爱情罢。

伊豆的舞女读后感(三)捧起川端康成的这本轻盈的书，怀着对初恋的憧憬读下去，再度抬头时却仿佛把那红尘情爱、恩怨都经历了一遍。起初我没有流泪，川端康成的笔墨在少女冲着远去的航船挥动洁白无瑕的手绢时戛然而止，那么我愿意满怀希望——少女永生都为这场遭遇感到温暖。

我能从作者的笔触中感受到那个山头的风景有多么美，绿色的萦绕下烟雨朦胧，木制的矮小房屋断断续续地出现在颠簸、泥泞的山路上。一间逆旅里，戴着学生帽的少年静静地坐在木头台阶上，含着笑，注视着厅前一个手执小鼓、忸怩地扭动着腰肢的小姑娘。两朵粉红的桃花浮现在了如水的玉面上，让日本人民沉醉的小调咿咿呀呀、不绝如缕，一如姑娘腼腆的姿容左右摇摆，飘忽不定，却又那么明媚、动人。

大概这不算是一场惊艳的相遇，却让读它的人感受到山泉一样的清新，我们找不到一丝**的欲望，我们也无法探知年轻的男子心中是否种下情根，却愿意义无反顾地读下去。被少年爱慕的歌女踩着易掉的木屐，冲上前去要与少年同行，固执的她大汗淋漓。少年与歌女一行人辞别后，途径老妇人家，老妇人苍老的声音道出这世间歌女的辛酸，眼前浮现着那些笑靥如花的姑娘们随着拨浪鼓、四弦琴袅袅歌舞的场景，犹如一把利刃，刹那将一切美好事物都斩断，原来美好后面如此可怕，那些卖唱的歌女卖掉的不止是柔美的身段脸容，更是无法追讨的岁月年华。

再次相遇，少年满足地追逐着少女快不起来的步履，将只属于她的娇羞一览无余。小歌女纯洁的音容在零碎的灯光下闪现，少年又独自怀揣忐忑的心情洞悉周遭一切，一夜不眠，直到望见少女赤裸的、干净的躯体时，他又绽放出无比舒畅的笑。

离别在即，迟来的少女默默送上牢牢插进秀发的木梳，深深的无奈与没有完全消散的、甚至从未展露的激情，统统跟随无情的海水离开。岸边执著的歌女望着愈行愈远的心中爱人，终于再也忍不住，她踮起脚尖，满含热泪、拼尽全力地挥动着白帕相送。

有人可能以为这不过是场没有结果的、温柔的邂逅，但我坚信川端康成笔下的这位歌女送走的是滚滚红尘之中最美的爱情。而滚滚红尘，有多么累，又有多么艰辛!是的，世上没有太多的奇迹，我不知道作者为歌女创造的那个结局，却能推测出世人为歌女创造的那个结局。

终于，泪还是流下来了。

伊豆的舞女读后感 篇5

我很喜欢川端康成的这篇**。**中那种朦胧的美，深深感染了我。

通幽迤逦的山间曲径，烟雨弥蒙的茂密杉海，木屐与青石板擦身而过的呢喃，那宛如画中娉婷而出的清丽倩影，如果山有情，水有意，也会对那个少男少女邂逅的秋季念念不忘吧! 身世孤苦的忧郁少年，浪迹天涯的纯情少女，在那个风光旖旎的地方，在那个情窦初开的季节，合演一段哀婉、空寂、淡雅伤怀的舞蹈。

川端康成笔下的“我”于汤岛之旅对＂舞女一见倾心，进而旅途结伴，真心相近，那种对纯洁之情、美丽之物的追求和憧憬，似乎尚有那位“钟鼓乐之，琴瑟友之”的寐君子的影子；羞涩纯真，美丽柔媚的舞女，结识了平易近人、一反歧视和**态度的“我”，内心波澜泛起亦是难禁，那一颦一笑间的庄淑清丽，又何逊于在水一方的伊人呢？所以，这份爱，注定要于二人心中萌生，又注定是遗世独立，空灵悠远，以古典式的美禁锢于世外桃源中的。

爱情是心潮澎湃而无语凝咽的：那暮色中隐约的鼓声，轻叩着少年感伤空虚的心房；那若即若离的身影，盘桓在少年微合酸涩的眼前。明明刻意相遇，却又要掩饰自己躁动满溢的感情；明明难得独处，却只有那条寡言少语的山路短行。

而舞女又何尝不是呢？满溢的茶水是小鹿在心里颠簸的结果；脸红的脸颊是心脏突然出现的表情。但她终究没有吐露只言片语，连那句离别的“再见”，也像是珍藏般含在口中，“直到船远去，舞女才开始挥舞她手中白色的东西”。

没有花前月下，没有山盟海誓，只有那屈指可数的几次四目相对，眼波流转，几次倾心交谈，几次山间漫步却触动了我们心中最柔软的部分，释卷那刻情丝万千。那份心照不宣，那份淡淡的似爱非爱，竟是那样的意味深长百转千回。这是年轻女孩的初恋，这是东方的微妙之美，这是伊豆的舞者讲述的故事。

樱花，是一种盛夏绚烂，尘埃散落的日本花，可以说是爱与分离的象征。殉情的痴男怨女携手沉湖，在那心满意足的微笑旁落樱一片，又或是娇艳的樱花树下，年轻男女各倚靠于树的一隅，相互等待，只因一树之隔，不曾相遇，樱花落于少女鬓发宛如髻簪。此情此景，想必是每个深谙物哀之人难解的情结吧！

《伊豆的舞女》显然是属于后者。相见只是分离的前奏，相互温暖只是忧伤风雨中短暂的慰藉。隐隐预见结局的我们，在字里行间徒劳地寻找圆满的蛛丝马迹，情愿被一点即破的终成眷属之幻所骗，心下既期待又畏惧，游走于假设与幻想间，我们一步步走向那无数次被自己否定的结局。

似浸于悲伤之中，又徘徊于悲伤之外。因为，两个人的相遇，山间的同行，是不可替代的，精彩的。相信对方的美丽，他和她无怨无悔地走到了最后。

有失去便难找寻之物，那么一定有留于心中之物吧！

汤岛之旅，是少年的洗礼之旅，“我的头脑恍如变成了一池清水，一滴滴溢出，浑然无物，顿时觉得舒畅了。”维特式的烦恼，命运的折磨，在那颠簸咸湿的夜晚荡然无存，如同沐浴于那山间淋淋沥沥的微雨，少年在成长，我们在成长，跨过那一道一道的岁月之门，我们几度重温美文，几度感悟不同，然后发现自己已不再幼稚，天真……似乎只有舞女依旧豆蔻年华，依旧娇羞地不急不慢地跟在身后，依旧身著彩服敲着小鼓，依旧立于岸边咬着唇双目幽幽。

也许有一天，我会忘记她的声音，她的举止，甚至她的名字，但我永远不会忘记，我爱这样一个人在那个时候。

因而，现在，可以拥抱的话，就不要仅仅牵手，可以相爱的话，就不要仅仅喜欢。因为曾经跌跌撞撞，所以今后要大步向前。

如果执著于回忆的话，便没有新的记忆可以珍藏。

如果没有过去的心情，明天就没有幸福可言。

那细小温润的不全之憾，成全了《伊豆的舞女》，成全了川端康成，也成全了我们。

就让这故事，在那个秋季戛然而止，让我们整理好心情，继续踏上邂逅之旅。

“知君情深意也厚，忆人全在不言中。”

中 → 日

自动检测语言中 → 英英 → 中中 → 日日 → 中

翻译结果（中 > 日）复制结果双语对照查看

『伊豆の踊り子>>読後感

私はとても好きです川端康成のこの小説。小説のその中のぼんやりした美、深く私に感染して。

通幽うねうね続く山間の曲がった小道、霧雨弥蒙の茂っ杉海、下駄と靑い石板すれ違うぴいぴい、まるで絵に娉婷て清丽れば山があって、情が、水も、あの少年少女と出会うの秋を忘れましょう！身の上の憂鬱孤独でした少年、天涯の純情な少女、その美しい景色のところで、その思春期に入る季節、共演の1段の哀婉、空寂、あっさりして上品な感傷ダンス。

川端康成の「私」は湯島の旅」踊子に一目惚れし、さらに旅の連れが、本気では近くて、その純潔な愛、美しきものの追求と憧れはまだあの“鐘鼓乐の、琴瑟友の」の眠る君子の影、照れ純真、美しい穏やかなダンサー、知り合いになるた気さくで、反差別や**態度の「私」に、心も波瀾をもう一度を禁じ得、一顰一笑間の庄淑清丽、また何逊は水一方の伊人愛を運命は二人の胸に芽生え、また運命は遗世独立遠い、風土は、古典的な美禁錮は桃源郷の中の。

愛情は胸を無語固まって飲み込むの：それは夕闇の中にかすかに太鼓の音が、軽くている少年感傷空虚な心房姿が、付き合う少年マイクロ合酸っぱい目の前。工夫を凝らして出会ったのに、また自分をごまかしが暴れだす溢れた感情条の無口な山道が短いい。

踊子はまた何を食べないですか？溢れるお茶は、胸のドキドキの結果;真っ赤な頬、考え事新たなる希望の表現。しかし彼女は結局吐露片言含む秘蔵のように口の中で、「遠くまで船、ダンサーから彼女の白い物を手に」。

ない誓い花前月下、ない、それだけは数えるほど目に対して、眼波転々として、何度腹蔵なく話し合う、何度も触れた山を歩いて私達の心の中の最も柔軟な部分で、その時は情万巻を措く。あの意地、あの淡いよう愛非愛はあんな味わい深い百转千回。これは少年少女の初恋、それは優雅な東方の含蓄の美、これは「伊豆の踊子」の物語。

桜、絢爛たる一夏、塵泥の日本の花は愛と別れの象徴。心中の痴男怨女手を携えて瀋湖、その満足の微笑旁落桜一枚たり、美しい桜の下に、若い男女各寄りかかって、木の片隅で、互いに待つだけでは、一樹を隔てて、会えない、桜を落とす少女鬢まるで髻簪。この情景に精通して、すべての人はきっと悲しみ難解伊豆の踊り子』は明らかに後者。

出会いは運命の分離の前奏、相互の温もりだけで短いおろそかに慰め。かすかに予見結末の私たちは、行間に無駄に円満な手がかりを探して、甘んじてすこし即ち壊れたが結局は家族になるの幻に騙され、心は期待を走らせて仮説と幻想の間、私たちの方へあの何度も自分に否定的な結末。のように、悲しみの中に、また悲しみ以外を彷徨う。

だって、二人の出会い、山間部の仲間絶倫の。相手の美しさを信じて、彼と彼女の心に悔いなくて最後まで。を探し物が難しいなら、きっと胸の物に殘るだろう！

湯島の旅は、少年の洗礼の旅、「私の頭のようにプール水、雫が溢れ、渾然無物、すぐ感式の悩み、運命の苦難、あの夜のような揺れ消え、入浴は山間の小雨映っ、少年の成長は、我々は、成長を乗り越えていっしょに歳月のドアは、私たちは何度読み返し美文は、何度と悟ること、それはもう幼稚で、無邪気……踊子は依然としてだけらしい妙齢、依然として嬌羞に急がゆっくりと後ろから、まだ身を叩いて彩着鼓、依然としてくわえて唇両眼とも弱々しい岸辺に立つ。

あるかも知れない、彼女の声を忘れて、忘れて彼女の振る舞いは、彼女の名前も忘れて、しかしその時かつて愛したことのように一人で永遠に忘れないこと。

だから、今、を抱擁手だけでなく、愛し合うなら、好前向きに進今後。

思い出なら執着すれば、記憶に新しいの秘蔵はできない。

あれらの已逝の気持ちがなければ、明日の幸せに出会える。

小さなその優しい不全の殘念を助けた『伊豆の踊り子』を助けた川端康成、私たちを助けた。

この物語は、あの秋に止まっていて、心の整理が、引き続き旅に出会いの旅。

「知くんの情の深い意味も厚く、憶人全無言の中に。」分享到

伊豆的舞女读后感 篇6

川端康成一直是我最喜欢的日本作家，平实的语调，细腻的文字，却总能将一件件小事描绘的直指人心。最早接触他的作品就是《伊豆的舞女》，这篇文章被收录在高中的语文读本里，那时上课不愿听讲，随手翻阅，当看小说般消遣，谁知却像抽烟，让我在不知不觉中上了瘾。在以后的几年中，这篇文章被我反复阅读，因为它总能让我感到一种难以名状的共鸣，它书写的是最美的年华里最纯真的`悸动。它珍贵到无人能够拥有，因为我们在那个年纪时并没有足够思想领悟，而当沉淀出了些许智慧时却又失了最美的年华，或许它是人生永远的海市蜃楼。

很小的时候起，就常听人们口语相传三浦友和和山口百惠的故事，没多问，却也不知源出何处。如今想必正是这74版《伊豆的舞女》，后来才发现张国荣和袁咏仪在《金玉满堂》模仿的正是这里面的桥段。真正的红颜总是在历经岁月的沉淀后显的越发美丽，即使伊人老，但昔时的风华绝貌却始终活在某些男人心中，不会忘却。好比叶芝心中的茅德·冈和金庸眼里的夏梦。

日本人在平和中透出的谦逊总让我愿与之亲近，但反之爆发的癫狂与残忍又让我极度鄙夷，所以我对这个名族总是难以取舍。我相信川端康成更倾于前者，但在与后者的抗争中也难免崩溃，他就好比东方的海明威，虽苦苦挣扎却也阻止不了丧钟的敲响。在某种强压之下日本这个名族的性格正在无限接近于后者，这也就给北野武式的暴力美学得以滋生，在我眼里“暴力”永远不能称之为美学。所以我一度认为，如今的日本再也拍不出如此干净纯洁的舞女，也不再会有曾经的山口百惠，这也是为什么38年前的山口百惠在我心中会越来越美，是因为这个世界再不断累积对她的衬托。（289a.com 生日祝福语网）

在我心中美人有三，一是那冠绝秦淮八艳的河东君，才华横溢；二是《滚滚红尘》里的林青霞，貌美无双；三便是这伊豆的山口百惠，犹如清凉的泉水洗涤过的心灵，一尘不染。端的尽是往昔的人物，古有云，红颜自古如名将，不许人间见白头啊。时光不能倒转，我也只能闭目养神，谁叫如今的胭脂红粉客，却怎看也不那般顺眼了。

伊豆的舞女

伊豆的舞女读后感 篇7

今天我读了川端康成的《伊豆的舞女》，作者通过写“我”对一位舞女的注意，来写这位舞女她羞涩的言行举止，为我们展现出一位腼腆的舞女形象，我们也可以从这些动作言语来感受到舞女的内

。近他们时，他们回敞开心扉地和我交谈，对待“我”像朋友一样，他们认为“我”是好人，因为“我”对他们友善，没有歧视。这同时也使孤僻的我感受到幸福与快乐。

他们对“我”也十分友好和关心，当他们有柿子吃时会想着给“我”一个；在“我”将要和他们分别时他们想着给“我”准备些烟和柿子给我，好让“我”能在回来途中舒服些，并十分真诚的希望“我”能去他们老家游玩。

作者之所以希望和艺人们同路，是因为想和那为美丽的舞女相处的时间长些。在描述舞者的外表时，作者着重描写了她浓密的头发和充满朦胧的爱和羞涩的眼睛。她不仅喜欢唱歌跳舞，而且下棋也很好。她对诗歌也很忠诚。

她专心下棋和听文章给我留下了深刻的印象。

其他人还在看

窗边的小豆豆读后感汇编13篇

今天编辑分享关于“窗边的小豆豆读后感”的资讯。无论何时何地，我们都应多多阅读。读完作者的作品，总会被其独特的思维所折服。读后感不仅可以帮助我们整理复杂的思路与逻辑，还能提供一定的参考价值。欢迎各位阅读！

窗边的小豆豆读后感 篇1

一位曾经的同事推荐给我《窗边的小豆豆》，我好读杂书就看了一下，没想到被深深的吸引了。作者黑柳彻子是联合国亲善大使，日本人，一个可以改变很多人对日本人印象的日本人。翻开这本书刚读几页就被这里的主人公小豆豆逗得够呛，觉得天真活泼的小豆豆比樱桃小丸子还有意思，她做的种种事情让人立刻想起自己童年的往事，快乐的感觉充满了全身。这座用活的大树做校门、用电车车厢做教室的巴学校简直就像童话里的校园一样，太神奇了。学校里的校长是那么的和蔼、耐心、真心为孩子着想，于细节中不知不觉的展开了其高超合理的教育理念和教学方法，让每一个孩子都可以平等、健康、快乐的成长。那么快乐之余回想了一下，小林校长的教育理念到底什么样的？是如何去做的？仔细看了一遍看到书里提到成蹊小学的创立者中村春二先生的教育理念，给了小林先生很大的影响。中村春二先生是一位非常优秀的人，他认为“教育必须从小学开始”，每一个班级的学生，绝对不超过三十人。他还倡导自由教育，贯彻尊重孩子们个性的教育理念，比如说，如果上午完成了学习计划，下午就散步、采集植物标本、写生、听老师说话、唱歌后来，小林先生也实行这种授课方式。原来不仅仅是一个教育者在探索，小豆豆的背后是她开明、爱好和平、坚定的父母；优秀的小林老师；中村老师，一批教育者搭成阶梯培育出了这样一批成功的学生。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”这和现在的应试教育泯灭个性忘记了教育的根本目的的做法差别太大了。山的味道海的味道、特别设计的运动会、游泳、散步时教授自然知识、地上绘画然后清理干净、旱田老师，这些一步一步做到的细节上小林校长不仅仅做到了自由教育而且教育教学方法设计的很巧妙，由于出发点和国内现有教育体系不同就更是高下立现了。学生们则回报以真心的热爱这所学校，那首孩子们自发绕着校园唱响的好学校之歌就是真心的大喊。

小豆豆因为被男孩子大荣君揪辫子而哭泣，校长让男孩去给女孩道歉不仅仅小豆豆惊讶，这也让我有些惊讶。日本学习了中国的封建体系至今仍然拥有明晰的等级体系和观念，这方面的书籍很多例如可以看一下《菊与刀》，这本书对日本民族的性格分析和二战前后日本民族的表现描述堪称经典。但我在这件事里却看到了平等、英语的孩子那一节让我看到了开放。小豆豆的校长、父母做到的事情我们又能做到什么呢？难道仅仅感叹一下没能在这所学校就读就完了吗？看到那些让孩子从巴学校退学的父母和国内周围的现实生活，这再次让我感到了不安。后来想想也有些杞人忧天，看到这么多喜欢这本书的人，那么这本孩子读后虽然不懂其中深意但很高兴，父母读后感动的书只要大家能多读多传播也就可以了。

这真是一本适合从小到大不同人都可以反复读的好书。

窗边的小豆豆读后感 篇2

前几天，我读了《窗边的小豆豆》，我坐在桌前久久地沉思。

故事的主人公是小豆豆，她的真名叫黑柳彻子，这是她小时候的一段真实故事。在第一次因为调皮而退学的小豆豆在巴学园很快乐，她在校长小林先生的照顾下，慢慢地成长。

小豆豆有很多优点：她对大家很好，特别是其他朋友因为身体上有缺陷，被外校学生欺负时，即便外校生一拥而上，她也要拼命救自己的好朋友，哪怕自己被别人弄哭了，小豆豆也不罢休。

当小豆豆遇到受伤的动物，她就不顾一切地救它们，帮它们养伤，一直让它能展翅高飞。

有一次，小豆豆代表巴学园去看望住着很多伤兵的医院，慰问在战争中受伤的士兵们，还给所有的伤兵带来了几个美好的礼物。

但是，在小豆豆身上，也有不足的地方：当她看到奇怪的事情，有趣的事情时，为了满足自己的好奇，小豆豆经常做出让老师们大吃一惊的事情来。可是小豆豆并没有放弃自己的自信，而是充满勇气和信心 ，去快乐地成长。

读了这本书，我懂得了：我们大家各有自己的长处和短处，要发现别人的长处和自己的短处，善于取长补短，这样我们才会不断地进步。

窗边的小豆豆读后感 篇3

暑假里，我看了一本日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，我在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林宗作校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给我无数的笑声和感动，还让我在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。

我被小豆豆天真烂漫，助人为乐的品质感动着，更被小林宗作校长那纯朴善良，专注耐心，默默奉献的行为感动着。现在想想，虽然小豆豆在我们眼里是一个很怪异的孩子，但自己小时候又何尝不是这样呢？回忆往事，小时候，我一直认为乌龟的“缩头绝技”在世界上是独一无二的，因此一看到蜗牛缩头便认为它是一只小型乌龟，直到有一天妈妈跟我说：“这种动物不是什么小型乌龟，它叫蜗牛，是一种很常见的小动物。”可我还是执迷不悟，但又很听妈妈的话，因此从那天开始，便把乌龟认为是一种巨型蜗牛。现在想想小时候能把蜗牛和乌龟归成一类的我，又何尝不像书中的小豆豆？这个世界上像小豆豆一样的孩子并不少，可为何能当上著名作家的人却不多？有时候，一句漫不经心的话就能启发孩子，但也会伤害孩子天真的心，小林宗作先生的教学方法是寓教于乐，让孩子们亲身去感受书中的涵义。这种独特的教学方式使他教的大部分学生长大以后，都成为了在日本赫赫有名的人。

在这里我想问一句，你在这本书里最羡慕谁，最想成为谁？很多人也许会想成为天真可爱的`小豆豆，会想让和蔼的小林宗作先生来当他的老师，但我却想成为想小林宗作先生那样的老师，用寓教于乐的方式来教导学生。一个童心未泯的小豆豆使我们羡慕，而一位伟大的老师又令我们赞扬。他的专注热情值得我敬佩，他的淳朴善良值得我学习，他的教学方式令我啧啧称赞！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”所有老师都值得我们敬佩，他们为我们无私奉献，甚至受了伤。“一日为师，终身为父。”我知道，再华丽的词藻也不能代替您对我们的悉心教导，再深沉的道谢都无法抵过您对我们的付出，但在这里，我还是要诚恳的说一句：“谢谢您，我们亲爱的老师！”

窗边的小豆豆读后感 篇4

在本书的开头，我就看到了可怜的小豆豆因为好奇总看着窗外的事而被学校退学了。众所周知，小孩子，那怕是大人也都有强烈的好奇心。也有的论断说，人就是好奇（俗称“八卦”），就像是走在街上，突然看到有一群人围在一起不知道在看什么的情况下，十有八九都会跟着围过去看个究竟。这种情况是出自于情不自禁的。小豆豆一个一年级的小朋友，她对外面的世界十分好奇，就连乘车的车票她都想要过来。她只是把自己心中所想的直接表达出来，甚至乎上课的时候不能够控制自己而四处张望，所以就产生了影响课堂纪律等等事情。我想，如果当时她的班主任或是学校的老师能多从小豆豆的角度看问题，多从小孩子的角度看问题的话，多和她谈谈了解她的内心世界，小豆豆也许就不会被退学了，即使她到了巴学园以后学习得更加开心快乐。

去年我教的一个班上也一个这样有着强烈好奇心的“小豆豆”。他总会上一会儿课就站起来搞搞别的同学，或是看窗外的事物。我喊上课，同学们喊完“老师好”都乖乖坐下来准备上课了，可他就是站着不坐下。第一堂课时，我走到他面前问“你做什么呢？你叫什么名字？”大家都大声告诉我他的名字。他可能察觉自己做出了异样的举动了，不好意思地坐下了。我想我刚教这个班，他大概是想引起我的注意吧，于是我上课就更多地留意着他。上着上着课，他又转过头去搞后面同学的铅笔，我说：“xx同学，我们现在还没开始练习，你还不用借笔。一会开始练习，如果你没有铅笔，我借给你一支。”（我们在上美术课）他又不好意思转回身来似模似样地上课。一会到了练习的时候，他还真走过来向我借笔。我想，其实他并不是想干扰其他人，只是他一直都想着自己没有笔怎么练习呢。快下课了，也快放学了，窗外的校车正开了发动机准备着。大家听到隆隆的汽车响声都习以为常了，并没有分心而继续练习。而那个小朋友又站起来看着外面发生的一切，时而还转过头来看我有没有看见他这样。虽然这是次科，但我觉得还是要让孩子们学点什么，至少养成良好的行为习惯。于是，我走过去，跟他说：“因为天冷了，汽车的发动机要提早‘热身’，一会才会开得顺畅。”他“哦”了一声坐了下去，再没看窗外了。

我想，面对不同特点的学生，我们老师要用不同的教育方法才行。

窗边的小豆豆读后感 篇5

今天，我读完了《窗边的小豆豆》这本书，这本书讲述了小豆豆上小学一段真实的故事。作者因淘气被退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和指导下，一般人眼中的怪孩子小豆豆，变成了一个大家都能接受的好孩子并奠定了他一生的基础。

这本书不仅给我们带来了感动和笑声，而且为现代教育的发展注入了新的活力，为止，成为了20世纪全球最有影响力的作品之一。读完《窗边的小豆豆》我的感受是：一个人不能过于淘气，就像书中的小豆豆，因为淘气，一年级便被转校了，我们不能学习淘气的小豆豆，应该知错改错，这样才会融入集体，就像书中小豆豆，在转校后发生了很大变化，不再淘气，同学、老师们，甚至校长，都觉得小豆豆是个乖孩子，但是最后巴学园毁于一旦，起了火，最后小豆豆抱着怀念的心情离开了曾陪他一起玩耍，欢笑的小学校园......

现在，小豆豆（黑柳彻子）写出了《窗边的小豆豆》这部经典的作品，献给以逝世的校长—小林先生。

窗边的小豆豆读后感 篇6

今年我读了《窗边的小豆豆》这一本书，书中讲述了一个叫“小豆豆”的小孩在学校里不好好学习，上课叫门外的宣传艺人，和小鸟谈天，把桌子搞出“噼啪”声……被退学后，她来到巴学园和大家一起生活的故事。

书中让我印象最深的是“小豆豆”。在曾经的老师眼中，她是一个不守纪律的孩子。但在"巴学园"里，她就像脱胎换骨一样，不仅学会了遵守纪律，还会关心别人。尤其是她帮助泰明爬上树的那一段让我深受感动，这是一个多么聪明、勇敢，面对挫折不气馁，执着而热心的小姑娘啊！

你肯定会好奇的问：是什么让“小豆豆”发生了这么大的变化呢？那是因为她遇到了改变她一生的人——小林校长。刚进"巴学园"时小林校长可以听她讲四个小时的话，且神情专注没有一丝不耐烦，让“小豆豆”倍感亲切；小豆豆捞钱包时他也没有像别的大人那样指责，而是说了一句：“弄完以后，要把这些全都放回去”……诸如此类的事情数不胜数，没有哪一件事不对小豆豆产生巨大的影响。

我国大文学家韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”而小林先生真正做到了这一点，因为他有爱心、有耐心、有责任心，他能平等对待每一个孩子，让孩子们在学中玩，玩中学，让孩子们爱上学习上，让学习成为孩子童年的欢乐时光。

初读《窗边的小豆豆》这本书时，我羡慕“小豆豆”能遇到小林宗作这样的好老师。细细想想，我们的盛老师不也是这样的好老师吗？她的课堂幽默风趣，很多难懂的知识点从她嘴巴里出来的时候，已经变得浅显易懂；她关心每一位学生，不会让谁在学习、思想上掉队……我敢肯定她读过这一本书，小林校长的教学理念已被她渗入课堂，所以我们的课堂才会这么活跃有朝气，我们的言行有满满的正能量。

窗边的小豆豆读后感 篇7

一个人一生要读很多书，《窗边的小豆豆》就是一本比读的书。小豆豆系列的书有《小时候就在想的事》、《小豆豆与我》、《丢三落四的小豆豆》、《小豆豆频道》、《小豆豆动物剧场》、《阿朝来啦》、《阿朝快100岁了》，《小豆豆于小豆豆们》。

这本书讲的是，小小豆豆因为淘气1年级就被开除了。小豆豆原名叫黑柳彻子，大家都叫她小淘淘，可他自己却听成了小豆豆，第一次去巴学园，小豆豆的心就很紧张，当他看见六两电车时，小豆豆的心才平静下来，后来小豆豆看见了校长先生，校长先生让小豆豆说他自己家里的事。可是小豆豆把家里的事说了整整四个小时，后来小豆豆成为了巴学园的一份子，到了暑假，巴学园组织了一次露营，还有一次温泉旅行，这让我很羡慕，我很想去巴学园去读书，但仔细一想，去巴学园就要去日本，要去日本就要花很多钱，还要离开好朋友。

巴学园的第一节课只有一个小时，要是第一节课把所有的课上完的话，下午就可以和老师同学一起去散步，这也是我喜欢巴学园的一个原因。窗边的小豆豆是一本非常好看的自传，这代表着小豆豆思念巴学园的思想感情，这本书和别的书不一样的是，它是由一种伤心的情感为结尾的如“泰明死了”“洛基不见了”还有“再见，再见”都是人伤心的，如果你有兴趣，不仿也去看看。

窗边的小豆豆读后感 篇8

假期里我读了一本名为《窗边的小豆豆》的书。在刚刚翻开第一页的瞬间我就被彻底吸引住了，你想知道书中讲了什么事吗？让我来给大家讲讲吧！

小豆豆是一个天真浪漫的小女孩。在第一天上学时，她因为对书桌好奇，便把书桌的盖子打开了，关上，关上了，打开……。而且小豆豆一直趴在窗边向外望，这不，看到了艺人，便请求艺人为他们演奏一曲，这下，课没法上了，因为所有人都跑到窗边去了！老师只好等曲子演奏完后才继续上课。又有一次，小豆豆一直在窗边抬头问：“你在干什么呢？你在干什么呢？”老师朝她看着的地方望去，并没有见到有一人？原来呀！小豆豆在与小鸟说话呢！你说老师怎么能忍受呢？只好让学校开除了小豆豆。

被开除的小豆豆妈妈四处奔波。这次，小豆豆又要去新学校了。但妈妈并没有告诉小豆豆是被开除的，因为那样会对她的人生留下一个很大的痕迹。而且，就算告诉她她也不懂，所以，妈妈只告诉小豆豆：“我们去新学校看看吧！没准那里更适合你呢！”。于是，小豆豆来到了“巴学园”。

“巴学园”和我们的学校可不太一样。校门是由两个大树做的，教室也是用旧电车改的，甚至他们也没有固定的课程，自己想上什么课就上什么课。如果提前做完了所有的事情后，可以去散步。并且每天都要带“山的味道，海的味道”。……这种奇怪的学校小豆豆一下就爱上了，同时，也爱上了学习。

“巴学园”的校长——小林宗作先生是一个懂孩子、爱孩子、有耐心的校长。因为他可以允许孩子们在傍晚看电车，并且，小豆豆和小林先生初次见面便自由自在地谈了4个小时，他并没有露出一丝不耐烦，这是最让我敬佩的地方。

我很喜欢小豆豆的学校，一所能让孩子们自我发挥的学校，也很羡慕她有一位耐心的校长，不会对同学发火、不会烦燥的校长。我真希望有一个和她的“巴学园”一样的校园呀！

窗边的小豆豆读后感 篇9

前段时间，我看了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，这本书的内容十分有趣，令我印象深刻，难以忘记。

这本书是日本作家黑柳彻子所写的，里面讲了作者的真实童年：一位名叫小豆豆的小女孩因过于淘气而转学到一所名叫巴学园的学校，这所学校没有固定课程表，每一节课都是按孩子的喜好决定的，孩子们可以在大厅地上画画，可以光着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营······这些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不仅学会了知识，又学会了如何待人，如何做人，成了一个懂事的小女孩。

这本书使我体会了小豆豆的童真童趣，幼年时的她虽然如此幼稚，但我依然十分羡慕他，我的童年没有像她那样充满戏剧性，没有像她一样找到一个好老师，接受如此开放式的教育。就是因为作者的童年如此与众不同，所以才会吸引读者的眼球。

在这本书中一个章节特别的吸引我，这个章节讲了小豆豆的钱包掉进了便池。因为小豆豆有个坏习惯，就是上完厕所以后总会低下头往便池下面看一眼。这样一来，许多贵重物品都会掉进便池里，取也取不出来，这次她又犯了这个毛病，把她最心爱，最漂亮的钱包给掉进了便池了。看到这里，我觉得小豆豆一定会伤心，绝望的离开。可令我惊讶的是，小豆豆并没有放弃，而是去库房里拿来了洒水的长把勺子来掏便池！我惊呆了，一般的孩子发现自己的东西掉进在厕所里时，都会束手无策，绝望的离开。而小豆豆却像一个大人一样在便池了掏来掏去！我又想到了我自己，我有一次不小心把一块积木掉进了马桶里，而我看也不看就走开了，甚至都不看看它是否掉进了管道里，之后我再也没有去想那块积木。我连一个小女孩的不如，我对小豆豆感到十分的敬佩，同时也对自己感到惭愧。

童年无趣，成长何来！是呀，同学们，如果我们没有快乐的童年，那我们今后的成长道路上就会多一分悲伤，多一片乌云。让我们一起来看看这本书，重温我们绚丽多彩的童年吧！

窗边的小豆豆读后感 篇10

你是否忘了童年的味道？是否还记得小时候因为走神或上课说话被老师罚站？是否还记得小时候一脸倔强的自己因贪玩被家长责怪？这些都是童年旧事了吧？已淡忘的差不多了吧？《窗边的小豆豆》提醒了我们。它的作者是日本女作家黑柳彻子，讲述了主人公小豆豆上小学时的一段真实的故事。她在一年级时因淘气被原学校退学，后来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

小豆豆很幸运.因为她拥有一位宽容她、理解她的妈妈。当她得知小豆豆被学校退学时，并没有生气地对小豆豆说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！”而是默默地寻找新的学校，并且对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧？听说那里很不错的呢！”让小豆豆可以不带着任何自卑情绪走进新学校。当小豆豆因为钻铁丝网而弄破了衣服，却对妈妈撒谎：“刚才，我在路上走的时候，别的孩子都往我背上扔刀子，所以才成了这个样子。”虽然不相信刀子把衣服划破的话，可只说了一句“啊，是吗？这可太吓人了。”因为妈妈觉得连小豆豆也想要找一个借口，可见她是因为在意这件衣服，不愿意弄破。这才是真正理解孩子的妈妈!

小豆豆真是幸运。因为她遇到了一位超级棒的校长——小林宗作先生。小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。

大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是没遇到和那么好的妈妈和小林宗作先生这样善解人意的好校长。只有家庭、学校和社会三者和谐地发展，才能造就一个出色的孩子。对于小豆豆的社会背景，我们无从评价。而幸运的她却真真切切地拥有了这完美的两道力量，足够成就她未来出色的人生。作为一个教育工作者，也许我们没有力量让身边的孩子都幸运地拥有一个完美的家庭，也无从改变我们所生存的社会环境。但是我们却应竭尽所能在另一个领域带给孩子们幸运。宽容地对待每一个孩子，相信上帝在为一个人关闭一扇门的同时，也会为他开启另一扇门。用心地对待每一个孩子，用爱为孩子们创造一个心中的巴学园。

窗边的小豆豆读后感 篇11

已经记不清最初是怀着怎样的心情去翻开《窗边的小豆豆》这本书。只想起那时候妈妈突然递给我一本书，接着自己就迷迷糊糊的看了进去。读完后心情已不能平静。现在，我轻轻抚摸着书的封面，再一次打开了它……

书中的主人公小豆豆，算是一个淘气的孩子。在被原学校退学后，她的妈妈带她来到了一个新学校——巴学园。在小豆豆以及所有人看来，巴学园是一个与众不同的地方。“巴学园”有着让人一眼看上去就与众不同的校门，它是由两株矮树组成的。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢；“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦；“巴学园”有着与众不同的午餐，有着与众不同的教育方法……小豆豆在这儿过得无比快乐、自由。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

说实话，真的很羡慕小豆豆。她在那么轻松、自由的氛围下学习，每天过着与我们完全不相同的校园生活。

我觉得，在这本书中最伟大的人物就是小豆豆妈妈和小林校长。小豆豆被退学，妈妈一句责备的话也没说，并且也没有把这个消息告诉孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破烂烂的，妈妈也从没责骂过。还有“怪怪”的小林校长，他常常鼓励小豆豆，总是对她说：“你真是一个好孩子呀！”他十分注重对孩子自身个性的培养，并给孩子充分的自由空间，所以小豆豆获得了真正来自于心灵的感动。其实，小豆豆就是黑柳彻子(本书作者）。伟大的小林校长和彻子妈妈成就了不平凡的彻子。

完整的教育是发现自我，发现世界；探索自我，探索世界；把握自我，把握世界。在与时俱进的今天，我们不能做一个只会死读书的书呆子。要注重培养自己的兴趣爱好，要享受自己的校园生活。也建议广大爱孩子的父母和爱学生的老师去看看《窗边的小豆豆》。看看小林校长和小豆豆妈妈是如何对待孩子，如何教育孩子！

合上这本数，我心中一片明朗……

窗边的小豆豆读后感 篇12

倾听——走进彼此的心灵

最近读到《窗边的小豆豆》一书，除了单纯可爱的小豆豆一次又一次的让人啼笑皆非以外，最让我佩服的莫过于小林宗作校长特殊的教育理念，独特的教育方法！

小林宗作老师是巴学园的校长，也是这所学校的创办人，当被别的学校开除的小豆豆第一次在妈妈的带领下来到这所学校，就深深地喜欢上了这里，巴学园别具一格的大门，电车教室，但让她决心留在这里的最重要的原因就是这位校长！“能永远和这个人在一起就好了。”这是小豆豆第一次见到校长先生的感受。说来有趣，让小豆豆有此感受并不是因为校长先生讲了什么高深的道理或是做了什么重大的决定，而仅仅是听小豆豆说了四个小时的话。这是小豆豆出生以来，第一次有一个人听她讲这么长时间的话，而且，在这么长的时间里，“校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，向前探着身体，专注地听着。”这是小豆豆觉得最受尊重的一次，尽管她说的七零八碎，就连以前的学校有个燕子窝，爸爸会游泳，流鼻涕不能吸来吸去这样的话题也不漏掉，全部讲给校长听，校长只是点头微笑并问“后来呢”，一直听到小豆豆说完了自己想说的所有话题。

小豆豆尚且如此，我们的学生何尝不是这样，一次次想表达自己想法的时候，我们或许会因为孩子要说的话题太幼稚而不耐烦，或许会因为有重要的教学任务打断他，或许会因为要营造安静有秩序的课堂阻止他。现在看来，能让一个孩子喜欢你，信任你并不难，只要你善于倾听，这样就给了孩子最大的尊重和动力。那么之后的任何教育就顺理成章，自然而然了。

倾听，不仅仅是成人世界沟通的重要途径，更是我们和孩子走进彼此的不二法门！

激趣——创设想象的空间

《窗边的小豆豆》读完了，而我仍沉浸在一个个有趣的故事中，回味着“山的味道”和“海的味道”，感受着小林宗作校长的良苦用心。为了让孩子们营养均衡，让孩子们不挑食，不偏食。校长要求孩子们来带的盒饭必须有两种，分别是“山的味道”和“海的味道”，每次吃饭之前他会一个一个检查，孩子们在准备这两种“味道”时，自然而然的知道了哪些食物是素的，哪些是肉类，那种植物生长在陆地上，哪些食物是水产。而这些，不用课堂上去灌输，孩子们自己就懂了，真可谓一举两得。同时，校长为此所取的名字也真是有趣，“山的味道”“海的味道”多么富有想象啊！

试想，如果在我们的语文课堂上，如果也能将一些难懂的词语成语巧妙的创设成一个一个这样的情境，一来激发孩子的兴趣，二来更多的是给孩子创设了更大的想象空间！如此一来，学习会不会更有趣呢？

作为教师的我们，只有用心去爱孩子，学会尊重，懂得倾听孩子的心声，想方设法地激发孩子学习的兴趣，才能真正走进孩子的心，走进他们的生活，和孩子一道学习，共同成长！

窗边的小豆豆读后感 篇13

当你打开童年这扇窗，敞开心扉去找寻那些宝贵的记忆，才发现当年隐藏心底的秘密是那样充满童趣，虽然童年离去，但要知道，在我心灵深处，有一朵记载了我童年生活的花，等待我去发现她的那一天。相信，这朵花会开得璀璨，闪耀我的童年。

《窗边的小豆豆》主要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退了学，来到巴学园。在这座叫“巴学园”的奇怪学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有“山的味道”（蔬菜、肉类）和“海的味道”（鱼、海味）的午饭，举行自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长的运动会。上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……俯拾即是的都是新鲜动人的场景，小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长，直到1945年学校毁于战火。

读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，而这个历程其实是创造力和社会相适应的过程，也是人与人之间第一次试探着相互理解和尊重的过程。几乎每个孩子都有异想天开童年时光，但顽皮和淘气一直是我们的教育想要“纠正”的问题。从很小的时候开始我们就被动地接受了许多个版本的“成长故事”，而这样的成长故事最大共性也就是：大人们凭着自己的理解和设计而借着故事外壳力图灌输给孩子们的成熟理念。成长真正的循序渐进的微妙过程被忽略了，孩童们在成长过程中所有可贵的天真特质也都被漫不经心地遗失和随意处置了。没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长的话题上便显示出了她独有的意义。

我很庆幸“巴学园”不是霍格维兹魔法学院，后者虽然有趣，可惜它的有趣是空中楼阁，不可触及。我想成年后的我仍会为“巴学园”与它的故事所感动，这所学校确实在现实的世界里存在过，它所体现的成年人与孩子的相处之道有例可循，理想主义教育并不是全无生机，谢天谢地这部作品让我们对未来的学校还可保有一点希望。

海的女儿读后感汇编

想必大家都有过写作的一次尝试吧，练习写作文能够提高我们自身的思维能力，作文只有平时多写多，才能熟能生巧，写出好作文。优秀的作文模板是怎么去进行构思的呢?经过小编精心整理，推出海的女儿读后感汇编，还请你收藏本页以便后续阅读。

海的女儿读后感【篇1】

父亲再伟岸的身躯也有衰老的一天，他的爱如山稳重，不轻易言说，朱自清在《背影》里的描写，让大家潸然泪下，以下就是背影的读后感，我们一起来看看。

一直以来，《背影》这部作品总是让人感动万分，虽然早在初中《背影》就作为课文被学习研讨过，但不可否认经典的力量总是永恒的，每读《背影》都会产生不一样的情愫，正应验了“常读常新”这句老话。

记得初中刚读时，我曾为作品中父亲做的这些细琐只事感到不解，为什么要将这些平凡至极的事写入文章。

现在，我才渐渐懂得了作者那自认“聪明”背后真正的内涵。

出行之日，父亲本是不准备送“我”的但终因放心不下，还是亲自过来送，并托付茶房好好地照应“我”。

对此“我”的看法是——

“我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们直是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!”

这种感觉我也有过。

平时父母细致到点的安排常让我觉得有些迂，甚至在别人面前觉得难为情。

不理解父母这时候怎么不懂了呢?还是自己聪明，赶紧摆脱，觉得会让人留下笑柄的。

但渐渐地我发现在那些身经世事的作家笔下，与我同样的经历，却是全然不同的看法。

随着一年年地成长，我才更加明白，这是一种少有的也是极其珍贵的亲情。

或许父母的行为在我们看来“幼稚”、“完全用不着”，但那份融于其中的无限的关心、无尽的爱袒，却是只有深品才能体验，才能了解那份来自亲情的苦心。

其实自己并不聪明，真正智慧的是我们父母，他们不惜以自己能做到的一切方式，灌注爱在孩子这片原野上，身处肥沃土地的我们竟然自作聪明，把善意的初衷看成累赘，多么得不该啊!看到过一本书上总结人一生各阶段对父亲的看法，很经典，大概意思如下：很小的时候，总是依赖于父亲，因为他在孩子眼里的强大与万能;上了学，渐渐地为父亲严厉态度与苛刻要求感到不满，开始出现抵触心理;二十多岁，有了一点生活经历就觉得可以闯遍天下，在新潮的社会中，父亲的.老话显得更不中听了，就是要逆其道而行;人近中年，看遍了人情冷暖，细细嚼味，原来父亲的话是很有道理的，终于发现，父亲教给孩子的都是自己一生中吃的教训、苦头以及难能可贵的经验。

那份爱是不忍我们经历他曾受到的苦的别有用心，这才真正明白了父亲的好与伟大。

这样感人的画面让无数人动容，真的只有买橘子这么件小事吗?不，远远不止。

父亲艰难地前往，又是如何努力地回来，努力地装作轻松催促儿子上车，这其中既有一位长辈的关爱与奉献，又有一位父亲独有的深沉与含蓄。

肥胖的背影蹒跚前行，即使是在人来人往的铁道口，这一幕也一定会让儿子今生今世不会忘怀，不忍任之飘入过去历史的浮尘中。

小小的橘子因为沾上了父亲的气息，变得格外甘甜起来，尽管日后父亲待他渐渐不同往日，但“我”惦记着只是父亲的好，惦记着父亲对儿子美好的初衷。

文章结尾段——

“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影……”

我的脑中缓慢插放着蒙太奇式的画面，不禁泪欲夺眶。

如此真切感人的情节在朱自清其他作品中也多有体现，在《给亡妇》中，作者深切怀念那个一直只挂念孩子与丈夫的爱妻，件件琐碎的小事却道出了平凡夫妻间真挚的感情。

《哀韦杰三君》中韦杰三的“忧郁、悲苦、坚忍、温雅”最足以“引人深大之思和切至之情”。

品读朱自清的文章，我不仅感受到他笔下个个生动人物的气息，更感受到了他自己人性的美丽光辉：善感的心灵，一颗勇于肩负责任的心!

读《背影》已经有一段时间了，但文中那“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚前行”的背影却还时常浮现在我脑海里。

它似一根琴弦，一经拨动，便触动我的心灵。

在中国几千年浩瀚文学中，歌颂父亲的文章不计其数，而朱自清的《背影》却留给我最深的印象。

作者只是以普通人的眼睛去发现一个普通的动作，没有高调的铺张，也没有华丽的修饰，却让人能从内心深处感受到这其中的浓浓的亲情。

我想起我的父母，如此细腻的温暖，滋生在我的心底。

我很敬佩作家们或擅于写文字的人，可以把对父母的感情从笔尖流泻于纸上，自然而亲切，总能引起读者的共鸣，心灵随之跃动，情感随之流露。

就像《背影》这篇文章一样，能带给我们感动。

作者写到父亲去给他的儿子买橘子，要穿过铁道，跳下去又爬上那边的月台。

父亲肥胖的身子向左微倾，现出很努力的样子，作者看着父亲的背影，留下了眼泪。

有的时候，仅是一个背影，就已能够表现一位父亲全部的爱。

孩童时的我，却不是这么想，不善言辞的爸爸，让我总是觉得他不关心我。

我总以为妈妈爱我多于爸爸爱我。

早上出门前，妈妈会提醒我“路上小心”，爸爸只是无言;碰到有考试的日子，妈妈会早早起来，给我做好营养早餐，爸爸却还是在睡觉;放学回来，妈妈关切的问我考得怎么样，爸爸还是平静的吃着饭……这些都让我觉得我的猜想是没错的。

爸爸爱抽烟，一直就是这样，他那早已被烟熏的焦黄的手指如今还夹着一只卷烟。

无论在家还是在外面，他身上总有一股烟味，令我万分讨厌的烟味。

在我上三年级的时候，我得了阑尾炎，动了手术。

那个时候，我还很小，我很害怕，从来都没有动过手术，我不知道动手术有多疼。

于是我抱着妈妈哭，嚷着可不可以不动手术……妈妈也跟着我难受。

可是我找不到爸爸，心想这个时候也不在我身边，他真的是不关心我。

我幼稚的想法是让爸爸妈妈都心疼我，那样我就可以不动手术了。

很快，爸爸来了，他已经打理好一切，我住进了我的病床，手术安排在九点半。

我心里特别惶恐与不安。

这时，只有妈妈陪着我。

爸爸正在病房外面的阳台上抽烟，烟雾缭绕中，我只能看到他的背影。

九点半马上到了，护士进来跟我说，准备好了吗。

我听了害怕得眼泪直打转转。

这时，爸爸看着我，轻轻握住我的手臂，说，不要怕，很快就好了。

眼神中分明的关切和安慰。

我使劲地点点头，可眼泪却抑制不住的溢出来，耳边的头发也已被泪水湿透。

爸爸的眼睛里闪过一丝心疼和着急。

我心里一动，爸爸是关心我的。

长大后我渐渐懂了，每次爸爸有心事的时候他就会抽烟，那些烟雾正是他深深的愁绪他的烦恼。

再次回想那个烟雾中的背影，那就是我的爸爸，深爱我却只是不懂如何表达的爸爸。

是的，父亲表达爱的方式，不会像母亲那么直白细腻，往往是更加隐晦，如涓涓细流温暖女儿的心田。

他们不需要开口表达，更多时候只是一个眼神，一个动作，甚至有时候，只是一个背影，却让你感觉到无比的信赖和安全感。

一生背负爱与责任的双脚走过了崎岖，并不宽厚的肩膀顶托着这温暖的家。

留下的只是背影，那勤勤恳恳忙碌着的背影，你却从来没有一句怨言。

你的背影，在凄风里傲然着，雪霜满地，你的背影坎坷数十年，你要多保重，爸爸!因为你的孩子已经渐渐地长大!终有一天有能力挑起这个家的担子!

爸爸，是你，一直在给我勇气，是你，为我树立榜样，看着你的背影，我明确了自己的方向!

那是九月的一天，我和你一起去登香山。

望着红枫掩映下的香山，我异常兴奋。

海的女儿读后感【篇2】

今日我读了一篇很风趣的文章，文章的书名叫《海的女儿》，这篇文章是安徒生写的一篇最著名的童话故事。

我读了一遍文章，找出了美丽的语句，我最喜欢的一句是：在海的远处，永是那么蓝，像最美丽的天车菊花瓣，一起又是那么清，像最亮堂的玻璃。可是他是很深很深，深的任何苗链都达不到底。在作者的笔下，就能把这个语句写得这么生动，美丽，假如让你写，你能写的这么美丽生动吗？可是作者怎么能写得这么好呢？我的脑子中呈现了一大串的问题，这让我疑问不解。

这篇文章首要讲了：一个海里住着很多的鱼儿，他们在这这枝子中心游来游去，住在地下的海王做了很多年的夫，他有老母亲，管理家务，还有六个小小的`海公主，最小的长的皮肤有光又嫩，像玫瑰的花瓣，眼睛是蔚蓝色的，下边是一条鱼尾。他最喜欢听关于人类国际的故事，老祖母说：“等小公主到了十五岁，我就允许你浮到海面上去。”

读了这篇文章，我学会了许多美丽的语句，作者写的绘声绘色，今后每读一篇文章，咱们都要把语句写的美丽，生动。让读者似乎进入了海底国际。

海的女儿读后感【篇3】

《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个人鱼和人之间的动人故事。让我最感动的几段，就是王子和小人鱼之间发生的那一幕幕，我的脑海里一直萦绕着小人鱼冒着巨大的痛苦跳舞的模样。

小人鱼是一条心地非常善良的“美人鱼”。小人鱼在变成人以前，为啦王子割去啦舌头，变成啦不会说话的哑巴，她每走一步就像走在刀子上、竖着的碎玻璃上。当她的六个姐姐用自己漂亮的头发，从巫婆那换来啦一把可以让小人鱼重生的尖刀。只要小人鱼把尖刀刺进王子的胸口，让王子的鲜血滴在她的脚上，那么她的脚就会立刻变成鱼尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。小人鱼还是不肯，选择啦跳海自杀，因为她知道，假如她把王子给杀掉啦，那么会有另一个人和她一样痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人鱼宁可牺牲自己，都不愿牺牲别人的幸福。她真是太伟大啦，但是最终她的牺牲使她成啦天堂的女儿，获得啦不灭的灵魂。从这可以看出，小人鱼的心灵是多么纯真善良啊！

我不知为这个故事，为那条善良又可怜的小人鱼流啦多少泪。一个人为啦自己所爱人的幸福而牺牲自己的幸福是多么的不容易啊！又是多么的伟大！可我们平时在班中为啦一点点小事而斤斤计较，甚至动起武来。当在小人鱼面前把自己的心灵抖露出来，是多么的羞愧啊！小人鱼，你虽离我那么遥远，但我觉得你那么近，近得贴着我的心，因为你纯洁的心灵已让我与你结下啦不解之缘。

海的女儿读后感【篇4】

海的女儿读后感小学生作文1

《海的女儿》这本书是丹麦的作家安徒生写的一本童话故事书。

故事写了：自从小人鱼救了那个英俊的王子之后，她回到海底宫殿，她变得非常忧郁，她爱上了王子，她愿意放弃自己三百年的生命，只为拥有一个人类一样的双腿。于是，他去找了海巫婆。海巫婆给小人鱼一瓶使她的人鱼尾巴变成人腿的药。海巫婆对她说，如果她不能嫁给王子，那么在王子结婚与其她女人结婚的那天清晨，她就会变成一团泡沫。作为代价，小人鱼割掉了自己的舌头，去了自己她甜美的声音。小人鱼喝下了药，顿时，她觉得自己的鱼尾好像被一把剪刀剪开了自己的尾巴一样疼痛万分，然后晕了过去。当她醒来时，那位王子正站在她面前。王子收留了她。小人鱼成了宫殿里最美丽的女人，她是那么的美丽而又高贵，然而她却是一个哑巴，既不能讲话讲出她的心里话。可是，王子娶了海边那位羞答答的公主做妻子，他一直以为那位公主是自己的救命恩人，其实他大错特错了。小人鱼见了，她的心都要碎了。姐姐们送来一把刀子，只要把它插进王子的心脏里，王子的血就会让小人鱼与恢复原形。小人鱼不愿意伤害王子，在天亮之前在王子的婚礼即将举行时，她跳进大海，化成了泡沫。

海的女儿这个故事告诉了我：小人鱼是海底的公主，在海底她可以拥有很多，有父母的爱、有姐妹们的关心。她却向往岸上的一切，特别是遇上自己的王子时，为了靠近他，她牺牲了自己所拥有的一切。为了获得这个幸福她放弃了海里的生活，她忍受得这些痛苦把自已的一条鱼尾巴换成了一双人腿。后来她喜欢上了一个王子，得到一份人类的身体。

美人鱼为王子变成了泡沫，虽然，她没有漂亮的长发，没有甜美的歌喉，她甚至连继续活下去的权力都没有，可是，她却是最美的一个泡沫，因为她可以守候王子，看到王子的幸福。

海的女儿读后感小学生作文2

这是对于“美人鱼最后的行为值不值?”的辩论赛。双方辩手都为此做了许多准备。现场十分激烈。米约在自由辩论环节中默默地站了起来。我其实当时很害怕他说不到点上。我百般嘱咐，告诉他应该如何的反驳，他也一个劲儿的点头。即使这样，我还是想：算了吧，米约啊!还是不要希望他能答出什么吧!

米约开始说，他用肢体语言来形容，手不停地在比划，说的时候，眼神中仿佛可以看出小美人鱼的“眼泪”。从一大段中，我突然捕捉到一句话：爱不一定要得到什么，也可以是付出。我当时为之一振。这还是米约吗?或许他已经投入到里面去了吧!我自己品味这句话。

小美人云希望获得爱情，希望王子爱她，娶她。这是不是因为美人鱼爱王子呢?是的。在救王子上岸，默默回到水中，看着他被人带走，看着他的孤独，终于她忍不住了，她愿牺牲自己最甜美的声音来见他。她的每一步都似针扎一般。但她依然装作欢乐的样子陪伴着王子。王子要她陪他骑马、聊天，一起玩耍、一起谈心。当她看见邻国公主如此漂亮，看见王子如此疼爱那位公主时，我可以感受到美人鱼内心的痛苦。即使她那么爱他，可是谁又愿意看着自己心爱的人爱着他人呢?但是她做到了。她用她那深邃的眼睛告诉王子：我祝福你们。

守护，付出，等待……一次又一次倾尽自己的全部，触碰自己的底线。她的痛苦，她的微笑，她的沉默，她的眼睛，她的祝福，她的决绝，这一切的一切，她——忍受着极大的委屈。即使她知道没有回报，没有结果，没有一句安慰的话，没有一个坚定的诺言，没有一个可以理解她……但她仍然愿意付出。

因为她爱他的方式是：付出。

海的女儿读后感小学生作文3

关于海的女儿——小人鱼为爱牺牲傻不傻的问题，我们进行了一次轰轰烈烈的辩论赛。

双方积极开展的辩论，同学们的观点都很有启发意义。其中有几个观点也"正合我意"。首先是吴炳宸说的："身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。"没错，小人鱼是去追求爱情与灵魂，但她以为自己的死是美好的，毫无牵挂的，但在后面默默支撑着的，却是家人们的痛苦。

还有人说："她不该把自己的爱放的那么低微的位置上!"。小人鱼默默的守在王子身边，却最终被王子抛弃，这是很不值得呀!但一个十五岁的生命，是理解不了爱的价值和痛苦的。我想，当全心全意的去爱某一个人时，想必也是快乐的吧!

我的观点是：为什么美人鱼心甘情愿地为一个注定不存在的东西付出自己的所有，虽然在我们现在看来不可理喻，但站在她的立场看，至少她是经历过和追逐过美好的爱情，这使她在临死前是微笑的。她曾为了自己的心，努力付出过行动!

最后我想引用苏东坡的诗句："人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥，泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。"人生充满了不可知，就像鸿雁在飞行中，偶一驻足雪上，留下印迹。而鸿飞雪化，一切又都不复存在。人生何尝不是如此呢!在数十年的短暂光阴里，我们的身影还存在于世界上，当有一天我们离开了，可能永远也找不到痕迹。那么为什么不能在这短暂的光阴中，学习小人鱼，为爱而战!完全为自己的心活一把!就像流星，虽然最终熄灭了，但它曾经在那个蔚蓝的天幕中，留下过璀璨而美丽的飞行轨迹!

海的女儿读后感【篇5】

幼年时，读懂啦：小人鱼回到海底宫殿，她变得非常忧郁，她爱上了王子，她愿意放弃自己三百年的生命，只为拥有一个人类一样的灵魂。于是，他去找海巫婆。海巫婆给小人鱼一瓶使她的人鱼尾巴变成人腿的药。海巫婆警告她说，如果他不能嫁给王子，那么在王子结婚的那天早晨，她就会变成海上的泡沫。

作为代价，小人鱼失去了自己的声音。小人鱼来到王子的宫殿，喝下了药，她觉得好像一把利刃劈开了她的身体，她昏了过去。当她醒来时，那位王子正站在她面前。王子收留了她。小人鱼是宫殿里最美丽的人了，然而她是一个哑巴，既不能讲话。小人鱼为王子表演舞蹈，没人知道她的脚接触到地面时候，就像是在刀刃上新走一样。可是，王子娶了海边那位年轻女子做妻子，他一直以为她是自己的救命恩人。

小人鱼的心都要碎了。姐姐们送来一把刀子，只要把它插进王子的心脏，王子的血会让小人鱼与恢复原形。小人鱼不愿意伤害王子，在天亮之前在王子的婚礼即将举行时，她跳进大海，化成了泡沫。那时，这个故事告诉我，为了友情，感情、爱情，要勇于牺牲自己的精神。如今，《海的女儿》告诉成年的我：人鱼是海底的公主，在海底她可以拥有很多，有父母的爱、有姐妹的关心。她却向往岸上的一切，特别是遇上自己的王子时，为了靠近他，她牺牲了一切。

为了获得这个灵感她放弃了海里的生活，她忍受得这些痛苦把自已的鱼尾换成了一双人腿。后来她喜欢上了一个王子，得到一份人类的灵魂。那个王子和人间女子结婚了，她的希望没有了。小时候读了《海的女儿》，我以为，那是一个悲伤的童话。现在读了《海的女儿》，我坚信，那是一个幸福的童话。美人鱼为王子割去长发，牺牲了甜美的歌。可是，她可以用微笑传达对王子的爱。她会有甜蜜的感觉……美人鱼为王子离开王宫。

可是，她的生活每一天都是幸福的，因为，她活在王子的世界里……美人鱼为王子变成泡沫，虽然，她没有漂亮的长发，没有甜美的歌喉，她甚至连继续活下去的权力都没有。可是，她却是最美的泡沫，因为她可以守候王子，看到王子的幸福。美人鱼有守候的幸福，王子有思念的幸福。放弃又何不是一种幸福？

海的女儿读后感【篇6】

范文网后面为你推荐更多海的女儿读后感！

小时候，妈妈给我买了许许多多的童话书，其中有一本叫做《安徒生童话》，里面有一篇《海的女儿》。“辽阔的大海也有自己的女儿？”带着疑问，我读了起来。

它说了一个悲伤的故事：大海的女儿小人鱼为追求陆地上的王子的爱和人类的不死灵魂，告别亲人并用美妙的嗓音换了鱼尾变人腿的药水，忍痛喝下它。但代价是如果第二天没得到王子的爱，她就得死。可王子却娶了另一个公主为妻，在小人鱼觉得没了希望时，姐姐们用长发换来一把剪刀，让小人鱼捅向王子，这样她就能活下来。然而，小人鱼却并没有这么做，宁愿自己化成海里的泡沫。“这样做值得吗？”幼小的我当时不能理解故事的真谛——直至今日，也没有一个答案。

现在，我上了六年级，要考中学了。课本上的内容、有些概念不再像以前那样一看就懂，而是需要自己思考才能理解，有时甚至会想破头皮，感情脆弱的我经常被弄得情不自禁地哭起来！而且想这些问题需要花很多时间，认为不值得用那么多时间想这些问题的我很烦燥。有一次，我又很烦躁时，妈妈突然说：“去看看安徒生的《海的女儿》吧！”“《海的女儿》？为什么要看？看这个跟我的功课有什么关系？”可为了放松一下，我还是放下手中握得紧紧的笔，无力地去拿来这本书，无精打采地看起来，一字一句都再次映入眼帘。

很快，我就读完了。这时，我感觉一个朦胧的道理在我的脑海里——和小时候的不一样了！小人鱼为什么要受哑巴之苦？为什么要每一步都像是在踩在刀尖上？为什么她愿自己死也要让王子活？一切切都是因为——她只愿和王子在一起并拥有不死的灵魂呀。虽然她没有成功，可她的坚持不懈的精神却成功了！就像你为目标前进，你付出了很多，尽管没达到预期的结果，但你坚持的过程本身就是一种收获——结果固然重要，但过程也是一种美！因为经历是财富，是真实的纪念！我现在不就在为我的目标——考个好中学而努力吗？想到这里，我豁然起身，拿起笔，认认真真，不急不燥地思考每一道题……

我一定会像小人鱼那样，为考个好中学而坚持不懈，不论结局是好是坏——追求的过程本身就是一种美。

海的女儿读后感【篇7】

世人都知道安徒生——国际神话大师，他的终身发明了环绕神话，而令我最有感触的，便是他写的《海的女儿》。

海的女儿》写的是一个凄美的爱情故事：小人鱼15岁时浮到海面上看见了一个帅气的王子，并在一次意外中救了他后就再也忘不了他，为了能每天看见心爱的王子，她不吝以割掉舌头这样大的价值向巫婆换了一瓶药水，这样能够让她具有双腿，但每走一步都是推让无比。但她为了爱，挑选了接受推让。她总算能够陪在王子身边了，当她单纯的认为他们能够在一起了，王子却娶了邦邻的公主，由于他认为是那个公主救了他。在王子成婚那天，小人鱼忍痛为王子跳了一段美丽的舞蹈。晚上，小人鱼的姐姐给了她一把刀，只需插进王子的胸口，她就能够变回来了。但小人鱼并没有这么做，她浅笑的迎候初升的太阳……

我记住榜首次看这个故事时，哭得很哀痛，为小人鱼感到不值。今后每次品读，才领会到小人鱼那颗美丽的心灵，即便献身自己，只需他人美好就好，为了她心爱的王子，她英勇的挑选变成海上的泡沫，但她那可美丽的心灵使她飞上天空，变成一个高枕无忧的精灵。

这是怎样的一颗心哪？它比金子还宝贵，她比水晶还美丽……小人鱼能具有这样牵强附会美丽的心灵，她必定能够在天上美好的日子。而在实际社会中，太多的自私自利，太多的明争暗夺，太多的自私自利……像小人鱼相同具有一颗仁慈知的人会有多少呢？

想安徒生爷爷发明小人鱼这样一个人物，便是要告知咱们：具有金钱简单，具有权利简单，具有名声简单，具有小人鱼相同的心却不简单。这颗最美的心金钱买不到，权利拿不到，名声的不到，只需和小人鱼相同的人才干够得到。

国际上的东西你想得到就能得到，唯一这颗有着真善美的心灵你得不到！

海的女儿读后感【篇8】

《安徒生神话》中《海的女儿》叙述一个人鱼和人之间的动听故事。让我最感动的几段，便是王子和小人鱼之间产生的那一幕幕，我的脑海里一向萦绕着小人鱼冒着巨大的苦楚跳舞的容貌。

小人鱼是一条心肠十分仁慈的“美人鱼”。小人鱼在变成人从前，为啦王子割去啦舌头，变成啦不会说话的哑巴，她每走一步就像走在刀子上、竖着的碎玻璃上。当她的六个姐姐用自己美丽的头发，从巫婆那换来啦一把能够让小人鱼重生的.尖刀。只需小人鱼把尖刀刺进王子的胸口，让王子的鲜血滴在她的脚上，那么她的脚就会马上变成鱼尾巴，她又能够在大海里无拘无束地活上整整五百年。小人鱼仍是不肯，挑选啦跳海自杀，由于她知道，假设她把王子给杀掉啦，那么会有另一个人和她相同苦楚，所以她不忍心下手，更不肯下手。小人鱼宁可献身自己，都不肯献身他人的夸姣。她真是太巨大啦，可是终究她的献身使她成啦天堂的女儿，获得啦不灭的魂灵。从这能够看出，小人鱼的心灵是多么纯真仁慈啊！

我不知为这个故事，为那条仁慈又不幸的小人鱼流啦多少泪。一个人为啦自己所爱人的夸姣而献身自己的夸姣是多么的不容易啊！又是多么的巨大！可咱们平常在班中为啦一点点小事而锱铢必较，乃至动起武来。当在小人鱼面前把自己的心灵抖露出来，是多么的惭愧啊！小人鱼，你虽离我那么悠远，但我觉得你那么近，近得贴着我的心，由于你纯真的心灵已让我与你结下啦不解之缘。

海的女儿读后感【篇9】

小时候，妈妈给我买了许许多多的童话书，其中有一本叫做《海的女儿》。“辽阔的大海也有自己的女儿？”带着疑问，我读了起来。

它说了一个悲伤的故事。大海的女儿小人鱼为追求陆地上的王子的爱和人类的不死灵魂，告别亲人并用美妙的嗓音换了鱼尾变人腿的药水，忍痛喝下它。但代价是如果第二天没得到王子的爱，她就得死。可王子却娶了另一个公主为妻，在小人鱼觉得没了希望时，姐姐们用长发换来一把剪刀，让小人鱼捅向王子，这样她就能活下来。然而，小人鱼却并没有这么做，宁愿自己化成海里的泡沫。“这样做值得吗？”幼小的我当时不能理解故事的真谛——直至今日，也没有一个答案。

现在，我上了六年级，要考中学了。课本上的内容、有些概念不再像以前那样一看就懂，而是需要要自己思考才能理解，有时甚至会想破头皮，感情脆弱的我经常被弄得情不自禁地哭起来！而且想这些问题需要花很多时间，认为不值得用那么多时间想这些问题的我很烦燥。有一次，我又很烦躁时，妈妈突然说：“去看看《海的女儿》吧！”“《海的女儿》？为什么要看？看这个跟我的功课有什么关系？”可为了放松一下，我还是放下手中握得紧紧的笔，无力地去拿来这本书，无精打采地看起来，一字一句都再次映入眼帘。

很快，我就读完了。这时，我感觉一个朦胧的道理在我的脑海里——和小时候的不一样了！小人鱼为什么要受哑巴之苦？为什么要每一步都像是在踩在刀尖上？为什么她愿自己死也要让王子活？一切切都是因为——她只愿和王子在一起并拥有不死的灵魂呀。虽然她没有成功，可她的坚持不懈的精神却成功了！就像你为目标前进，你付出了很多尽管没达到预期的结果，但你坚持的过程本身就是一种收获——结果固然重要，但过程也是一种美！因为经历是财富，是真实的纪念！我现在不就在为我的目标——考个好中学而努力吗？想到这里，我豁然起身，拿起笔，认认真真，不急不燥地思考每一道题……

我一定会像小人鱼那样，为考个好中学而坚持不懈，不论结局是好是坏——追求的过程本身就是一种美。

海的女儿读后感【篇10】

《海的女儿》这本书是丹麦的作家安徒生写的一本神话故事书。

故事写了：自从小人鱼救了那个帅气的王子之后，她回到海底宫廷，她变得十分郁闷，她爱上了王子，她乐意扔掉自己三百年的生命，只为具有一个人类相同的双腿。所以，他去找了海巫婆。海巫婆给小人鱼一瓶使她的人鱼尾巴变成人腿的药。海巫婆对她说，假如她不能嫁给王子，那么在王子成婚与其她女性成婚的那天清晨，她就会变成一团泡沫。作为价值，小人鱼割掉了自己的舌头，去了自己她香甜的声响。小人鱼喝下了药，登时，她觉得自己的鱼尾如同被一把剪刀剪开了自己的尾巴相同推让万分，然后晕了曩昔。当她醒来时，那位王子正站在她面前。王子收留了她。小人鱼成了宫廷里最美丽的女性，她是那么的美丽而又尊贵，但是她却是一个哑巴，既不能说话讲出她的心里话。但是，王子娶了海滨那位羞答答的公主做妻子，他一向认为那位公主是自己的救命恩人，其实他大错特错了。小人鱼见了，她的心都要碎了。姐姐们送来一把刀子，只需把它插进王子的心脏里，王子的血就会让小人鱼与康复原形。小人鱼不乐意损伤王子，在天亮之前在王子的婚礼行将举行时，她跳进大海，化成了泡沫。

海的女儿这个故事告知了我：小人鱼是海底的公主，在海底她能够具有环绕，有爸爸妈妈的爱、有姐妹们的关怀。她却神往岸上的全部，特别是遇上自己的王子时，为了接近他，她献身了自己所具有的全部。为了取得这个美好她扔掉了海里的日子，她忍耐得这些推让把自已的一条鱼尾巴换成了一双人腿。后来她喜爱上了一个王子，得到一份人类的身体。

美人鱼为王子变成了泡沫，尽管，她没有美丽的长发，没有香甜的歌喉，她乃至连持续活下去的权利都没有，但是，她却是最美的一个泡沫，由于她能够守候王子，看到王子的美好。

窗边的小豆豆读后感汇集

现代精神世界的匮乏需要阅读来予以补足，在阅读作者写的作品后，每个人都会有不同的观点与看法。此时我们应该动笔写下一篇读后感来保存自己的见解和想法，怎样才能写出好的读后感？下面的“窗边的小豆豆读后感”是栏目小编收集整理供你借鉴的内容，请您仔细阅读本页内容！

现代社会中，人们生活节奏的加快和精神追求的匮乏使得阅读成为了一种必要的活动。通过阅读，我们可以借鉴他人的智慧和经验，扩展我们的视野，丰富我们的内心世界。在阅读作者的作品后，每个人都会有不同的感受和理解，写下读后感成为保存和表达这些观点的重要方式之一。

要写出好的读后感，首先我们需要在阅读过程中保持专注和主动思考。可以在阅读时做好笔记，记录下自己的想法、感受和不解之处。这样在写读后感时，就会有很多素材可供选择。

其次，读后感需要真实反映自己的观点和想法，并且要有适当的观点支持和论证。可以结合自己的生活经验、相关知识和文本细节，对作品中的主题、人物、情节等进行分析和解读。同时，可以引用作者的语句或者举例，来加强自己的观点，使读后感更具说服力和可信度。

此外，读后感还应注意语言的表达和结构的组织。要确保句子通顺、连贯，使用恰当的词汇和句型，避免重复和啰嗦。可以运用一些修辞手法，如比喻、对比、夸张等，来增强文章的表现力。

最后，读后感也需要注意适度和独到。要避免过分赞美或贬低作品，保持客观而独立的立场。可以从自己的角度出发，结合个人的感受和思考，对作品进行评价和审视，展示出个性和见解。

总之，写好读后感需要保持专注思考，真实表达观点，注意语言和结构的组织，同时保持适度和独到。通过不断的写作和反思，我们可以提升自己的写作水平，更好地表达自己的观点和想法。

窗边的小豆豆读后感 篇1

这个学期我度过许许多多的书，有《中国上下五千年》，《水浒传》……但令我印象最深的还是《窗边的小豆豆》这本书。因为书中的生活以及作家的活泼天怎和淘气都深深打动了我，还深深刻在我的脑海中。

《窗边的小豆豆》主要讲述了作者因淘气，在教室里大声喧哗，还不时探出头向窗外东张西望而被校长退学。当她到了巴学园后，她仿佛找到了自己真正的快乐。在巴学园中与大哥哥们一起玩耍，与小弟弟们嬉戏。在巴学园里，小豆豆认识了许多同学，有泰明，"正男"，"小辫子"。巴学园可不像普通学校那样有上千名学生，而是仅有五十几人的学生。令人惊讶的是，里面的教室都是动车构造。渐渐地，这个贪玩，可爱的小豆豆在校长的带领下变成了大家能接受的孩子。

这本书给我带来了无数的笑声和感动。小豆豆的淘气有时让我笑得合不拢嘴。泰明的死让我又遗憾又悲伤。这本书带给了世界几千万的读者喜悦和悲伤，并且成为了20世纪全球最有影响的作品之一。所以，每个人都能在这本书中找到属于自己的童年。

《窗边的小豆豆》是那天在书店里无意中看到的，我感到幸运的是，我选择了这本书······

《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园，《窗边的小豆豆》读后感 。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

是的，看了这本书，让我感到幸运！小豆豆因为好奇跳进厕所掏口······那可爱的顽皮让我捧腹大笑；小豆豆的同班同学，也是她的好朋友不幸去世了、同样是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不见了”、巴学园被二战中美国飞机投下来的燃烧弹烧掉了······让我感到难过流泪；小豆豆与同学们之间的友谊让我感动······

《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活，读后感《《窗边的小豆豆》读后感 》。在校园里多么的快乐、不用担心吃穿，也不用担心战争、空袭······这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活！

因为真实，我喜欢这本书；因为美好，我喜欢这本书；因为给我带来笑声和快乐，我喜欢这本书；因为感动，我更喜欢这本《窗边的小豆豆》！

窗边的小豆豆读后感 篇2

寒假里我读了《窗边的小豆豆》这本书，这是一本关于成长、关于教育、关于爱的书。这本书的作者是日本著名的儿童作家。这本书讲述了作者40多年前在巴学园发生的真实故事。作者通过描写小豆豆在巴学园生活的两年时间发生的故事，向读者展示了小豆豆的成长历程和心灵感受，同时向读者说明了什么样的学校才是孩子们喜欢的学校，什么样的老师才是能真正有益于孩子成长的老师。

书里的主人公小豆豆是一个被所有老师都劝退的孩子，她天性活泼、爱玩、精力充沛对所有新事物充满了好奇心，即使是妈妈忧心忡忡的送她去巴学园的路上，小豆豆仍然开心的四处打量玩耍，和电车收票员聊天要电车票。

巴学园校长小林宗先生是一位优秀的教育家。第一次见到小豆豆时，他耐心地听了4个小时。小豆豆把她认为有趣的事情都做完了。校长先生说：你以后可以在这里上学。

小豆豆上厕所时回头看，结果钱包掉到粪坑，于是她为了找钱包，把粪坑的粪用铲子铲出来，校长先生从旁边走过问明情况时，只笑眯眯的说了句，挖开一会都要恢复原样啊，于是小豆豆没有找到钱包以后，又把粪给铲回去。

小豆豆是幸运的，她没有像其他的淘气孩子被训斥，而是被校长先生着实的像对待一个正常大人的态度，让小豆豆感觉到尊重，于是他再也不会因为上厕所朝下看掉东西，而且以后她做事情都是认真的做完，有始有终。

在学校公园里可以免费授课，这里注重孩子们的饮食。校长先生还将为残疾儿童设计专门的运动会，即使最后的奖品是萝卜、两颗卷心菜什么的，但这些都会鼓励孩子们的自信和自尊。

在人生启程路上，遇到一位良师，是何其有幸的事情，对孩子来说，什么是好的教育，如何才能教育好孩子，巴学园给我们提供了参考，小林校长给我们树立了榜样。

窗边的小豆豆读后感 篇3

下面是范文网小编收集的《窗边的小豆豆》读书心得精选范文400字(窗边的小豆豆读后感左右联系实际)，供大家赏析。

《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名节目主持人黑柳彻子的一部著作，故事里主要讲了黑柳彻子小学时真实的故事。那么窗边的小豆豆读书心得怎么去写呢，以下是小编整理的窗边的小豆豆读书心得400字范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。

《窗边的小豆豆》读书心得范文一

最近我读了《窗边的小豆豆》这本书。令我受益匪浅。

作者黑柳彻子是日本著名的作家，著名电视节目主持人，还是联合国儿童基金会亲善大使。

《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆上学时的一段真实经历。小豆豆因淘气被原来的学校退学，妈妈怕小豆豆知道退学的原因自尊心受损，一直不敢告诉小豆豆真正退学的原因，后来来到了巴学园。在小林校长的宽容和引导下，在众人眼里“怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

我现在明白了，妈妈是世界上最懂我们的人，她会在我们的立场上真正着想。就像小豆豆的妈妈，怕因为退学的真正原因，让小豆豆的自尊心受损变得自卑，自暴自弃，没有上进心，因此选择了隐瞒，并且时常鼓励小豆豆这让我想到了我们的父母，他们事事都为我们着想。我们一定要学会感恩，并好好学习，不要让父母因为我们而操碎了心。我除了要感谢父母，还要感谢老师。正是因为老师对我们那么关心，那么呵护备至，才会让我们开开心心，快快乐乐地成长。老师是园丁，每天给我们灌输充分的营养，让我们能茁壮成长。

借这次机会我要向爸爸妈妈和老师大声说：”谢谢您!是您创造了现在的我。“

《窗边的小豆豆》读书心得范文二

《窗边的小豆豆》是由日本作家黑柳彻子所写的，是一部经典又有趣的文学作品。

这本书主要讲了作者小学时一段真实的故事。作者因为淘气被原学校退学以后，来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里”怪怪“的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的好孩子。

小豆豆是一个与众不同的孩子，虽然在别人眼里他是一个怪怪的小孩，但是这并不代表他是一个不好的小孩子，反倒代表了她很有想象力。每当书中的小豆豆做了一件好笑的事情时，总是会牵引着我一块儿笑，就好像我自己也跟小豆豆一样经历了那些好笑的事情一样。我其实挺羡慕小豆豆的，能够在巴学园那么神奇又有趣的学校里学习，那儿的一切都和普通学校不同，有用树做的大门，用电车做的教室，就是连学习方式也不一样。先是老师把今天的所有课程都写在黑板上，每个同学根据自己的喜好来决定上什么课。从自己的兴趣开始，会让孩子们都非常乐意来上学。

我多么希望我们现在的学校能像巴学园一样，不强制要求我们学不喜欢的课，从兴趣爱好开始，能够让我们自由发挥。老师也不会给我们布置作业，给我们太多的压力，他们经常和我们聊天，跟我们玩耍，就像我们的朋友一样。

然而并没有什么卵用。

《窗边的小豆豆》读书心得范文三

夜晚，我轻声地读着《窗边的小豆豆》，天空中淘气的星星眨着眼睛和月亮姐姐一起静静地聆听，它们和我一样，心里被温暖、感动和喜悦塞得满满的……

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆因为”怪“被原学校退学了，于是她便来到了叫”巴学园“的新学校。这是一所独特的学校，教室是一辆辆废弃的电车。小豆豆喜欢每天早早地到学校，放学回家后，她准备了一大车要对爸爸、妈妈和洛基说的话，因为巴学园的每一天都让她觉得充满了令人惊讶的新鲜事：巴学园有一位非常爱孩子，懂孩子、尊重孩子的校长先生;每天吃饭前唱《饭前歌》品尝着”海的味道、山的味道“来度过午饭时间;如果同学们上午努力学习，那么老师会在下午带着大家出去散步，在散步中，还会学到很多有趣的知识。在巴学园的孩子们会一起游泳、野炊;会一起做韵律操、试胆量;会一起和亲爱的同学告别……巴学园就像一个乐园，同学们在这里度过人生最美好的时光，小豆豆也成长为一个可爱的小姑娘。

看了小豆豆的”怪“，我想到了自己的”怪“;看了小豆豆的成长趣事，我想到了自己成长的点点滴滴;看了校长先生为孩子们做的许多事情，我想到了自己的老师费尽心血，为我们所做的一切……

敬爱的老师，是您们给了我信心，让我快乐地成长。我要对您说：”谢谢您，老师。“

《窗边的小豆豆》读书心得范文四

大家应该都读过《窗边的小豆豆》吧，这是一部著名的自传体小说，里面的内容是作者黑柳砌子小时候亲身经历的一些事情，里面描述了小豆豆因为好奇心被退学，后来转到了巴学园，经过小林先生的爱护和教导下，那个在一般人眼里‘怪怪的’小孩，逐渐变成了一个大家都很喜欢、非常优秀的小孩。

在这本书里，写了小豆豆在巴学园的故事，而且，还认识了许多朋友，当小豆豆遇到泰明那是一个的得了小儿麻痹症的孩子，走路一瘸一拐，还如此乐观，主动伸手和小豆豆交朋友，可惜到最去世了，还有高桥君，我要学习高桥君那不怕困难精神，校长先生乐于助人。有爱心。热心。巴学园的午饭也很特别，校长先生为了让孩子们不挑食，所以弄出了山的味道和海的味道，而且，小豆豆赶来学校的时候，校长先生耐心的听了小豆豆四个小时的话，在小豆豆第一次拣到钱的时候，想不出合适的理由，就把钱埋了起来，但是第二天却找不到了，还有一次，小豆豆和洛基玩谁更像狼，但洛基毕竟是小狗，玩着玩，洛基就当真了，喀哧一声，小豆豆的耳朵被咬掉了，在第二次战争的时候，炮弹炸毁了这一所学校，小林先生去世了，所以，小豆豆写了一本书，这本书是写给校长先生的，感谢他在小豆豆小时候对她的教育。小豆豆遇到和蔼可亲的校长先生，和懂得欣赏他的妈妈。

大家都来读一下《窗边的小豆豆》吧!

《窗边的小豆豆》读书心得范文五

《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名节目主持人黑柳彻子的一部著作，故事里主要讲了黑柳彻子小学时真实的故事。

故事里的主人公有三个：有善解人意，而又慈祥的小林宗作校长，还有一个善解人意，温柔的妈妈，当然，最重要的当然是天真、烂漫的小豆豆(黑柳彻子)了。故事中公有61个小故事这其中有悲有喜，有甜有辣。小豆豆小时候非常调皮，曾经一年级就被退学，在以前的学校惹出了多少麻烦事……不过，小豆豆是幸运的，虽然一年级因调皮而退学，但后来却遇见了另小豆豆终身难忘的小林校长，这是一个有耐心的校长曾经听小豆豆说了四个多小时的话，小林校长曾多次到欧洲考察了不少学校，吸纳了许多教育精髓，最后在日本造就了一所学校——巴学园，这是一个把电车当作教室的学校，一个让所有同学喜欢的一所学校，一个人数小于60人的人数，同学们在这所学校里再快乐中学到了知识。但是好景不长，那天夜里，美国B——29轰炸机在东京投了两颗原子弹，巴学园在熊熊大火中毁灭了……

巴学园从此没有了孩子们的欢声笑语，这是一个小林校长凭着不懈的努力打造的学校，一个令我们向往的学校，如果，我们就在巴学园里上学，那谁还会产生厌学的心理呢?

《窗边的小豆豆》

窗边的小豆豆读后感 篇4

《窗边的小豆豆》是四年级上册的必读书目，在布置学生阅读的同时，我也再次捧起这本书重新阅读。这次阅读的视角放在了小林校长和豆豆妈妈是如何呵护、引导豆豆快乐成长以及学生容易忽略需要教师引导的表达方法上，我读得非常细，发现了以前阅读时从未注意到的一些新的东西。

（一）关于小林校长

对于小林校长，以前阅读留下印象最深刻的莫过于开学第一天，小林校长能够放下手边所有的工作，耐心听小豆豆讲了四个小时的话。只是忽略了小林校长那循循善诱的语言“说什么都行。把想说的话，全部说给老师听。”“后来呢”“已经没有了？”以及他渴望倾听、尊重孩子的神情和动作“校长边听便笑着，点着头”“这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体向前探出来，专注地听着。”难怪小豆豆在和校长见了第一面，就产生了“能和这个人永远在一起就好了！”的想法。反思我们自己，孩子们为什么见了我们有时会掉头走开，我们只是一个劲儿地喊要尊重孩子，却时时以忙碌为借口，不屑于停下我们手中的活儿，真正听听孩子的心声，不知道他们到底在想什么。

“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真，不会感动，也不会充满激情……”小林校长的办学理念，更是让我们感受到他在充分尊重孩子的基础上发展孩子自身的各种潜能。可以根据当天的心情和方便，每天自由选择自己喜欢的座位；从自己喜欢的那门课开始学习；如果孩子们上午的功课学完了，下午就可以去散步；午餐是“山的味道”“海的味道”，在保证孩子们营养均衡的同时，还让他们顺便了解各种食物的相关知识；穿最差的衣服到学校；运动会上，特意为身材残疾的孩子设计“钻鲤鱼比赛”以及让家长参与进来的“找妈妈比赛”，而各种蔬菜的奖品更是让孩子和家人一同分享成功后的那份快乐；将韵律操引进巴学园；让“旱田”老师教孩子们种庄稼……

他特别懂孩子。所以，当一辆新的电车要来学校时，他会让孩子们晚上来到学校，在礼堂睡觉，一直等到电车来到时，叫醒孩子们，让孩子们亲眼看看废旧的电车是如何运到学校的。“孩子们穿着睡衣站在清晨的阳光里，能够站在这里看到这幅情景，孩子们从心里感到幸福。他们实在是太高兴，欢呼雀跃，一个个地扑到校长先生身上，搂住他的肩膀和胳膊。”这是一幅多么美丽、和谐的画面啊；他会领着孩子们在礼堂露营、到坟地试胆量、去温泉旅行、去等等力溪谷野炊……

他还特别会鼓励孩子。在《“真是一个好孩子！”》章节中，作者写道：每当校长先生看到小豆豆，先生就会说：“你真是一个好孩子！”每当校长先生有机会，就要对小豆豆说：“你真是一个好孩子！”小豆豆在巴学园的日子里，小林先生不断地对她说着这句话：“小豆豆，你真是一个好孩子！”就是这样一句简简单单但却非常真诚的一句话，让小豆豆也怀有了“我是一个好孩子的自信”。或许，“正是这么一句宝贵的话，可能决定了小豆豆的一生。”黑柳彻子在这个章节的文末写道。我想，对于我的那群孩子们，特别是不受别人待见的孩子，我应该也向小林校长那样，不断地说一句：“你真是一个好孩子！”

而对于犯错的学生，小林校长总是会耐心地听每一个孩子的解释，即便孩子们说的是借口，先生也会认真地听下去。当的确是“那个孩子做错了”，而且“那个孩子自己知道错了”的时候，先生会说：“请为这件事道歉。”仅此而已。在《小辫子》一章中，当大荣君揪小豆豆的小辫子时，校长先生告诉大荣君：“对女孩子要友好，一定要尊重女孩子，爱护女孩子。”为什么要特意提这一章节呢？那是因为在昨天刚刚处理了一次同桌两人闹矛盾的事情，男生欺负女生，把女生的胳膊都撸红了。我没有对那个男生说什么，只是从办公桌上的一摞书里抽出这本书，翻到这一章，让他读一读小林校长对大荣君说的话，那个男生读完后，眼圈红了，眼眶里汪着泪水，我看着他的眼睛，说：“对女孩子要友好，一定要尊重女孩子，爱护女孩子。现在你说说该怎么做？”他抹抹眼泪，向女同桌鞠了一躬，说了一声：“对不起”。同时，我让女生主动同他握手言和。一场矛盾在简简单单几句话中烟消云散。

（二）关于妈妈

当小豆豆被第一所小学劝退时，妈妈没有大发雷霆，没有大声质问，没有满口抱怨，只是“开始四处奔波，寻找新的学校”，妈妈没有告诉小豆豆退学的真相，只是轻描淡写说一句：“我们去一个新学校看看吧？听说那里很不错呢！”让我们看到了一个真正会爱孩子的妈妈。

当小豆豆每天的衣服都因为她在铁丝网下钻来钻去弄得破烂不堪，甚至“从背上到臀部那里，共撕开了七个大口子”时，如果小豆豆是你的孩子，你是不是会火冒三丈？当听到豆豆还撒谎说：“刚才，我在路上走的时候，别的孩子都往我背上扔刀子，所以才成这样的。”如果小豆豆是你的孩子，你会不会巴掌接着就上身了？而豆豆的妈妈却只说了句：“啊，是吗？这可太吓人了。”因为她知道豆豆的借口是因为在意这件衣服，不愿意弄破。当豆豆兴致盎然地向妈妈简述她在铁丝网下钻来钻去的乐趣时，妈妈的回应是：“小孩子就可以玩得这么高兴，这真是令人羡慕啊……”真的是一个理解孩子的大人啊！

“妈妈从来不对小豆豆说‘应该去干什么’，小豆豆如果说‘我想干什么’的时候，妈妈就会说‘好啊’，然后并不多问，但是她会把孩子们做不了的手续上的事情，帮助孩子做好。”读到这一段话，我分明看到了一个富有教育智慧的妈妈。

正是因为有了这样的成长引路人，正是因为小豆豆一直在爱的春风里，所以她的巴学园生活才是那么的多彩。

我愿努力做那一缕春风……

窗边的小豆豆读后感 篇5

《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。

想必大家也觉得忽然间明白了许多吧！小林先生并不打破一个孩子的快乐的想法，尽管，令他快乐的事是不切实际的；小林先生还非常注意学生的一点点小事，孩子们的一点进步都会令他十分欣慰。可是，社会上还有许多人对他，对巴学园有着误解，可是小林先生却并不在意，全心投入到教育上……这在后来，世界上，恐怕是空前绝后，没有第二个人了吧！

小林先生，我们钦佩他。他很冷静，很善解人意。

篇二：《窗边的小豆豆》读后感今天，我读了一本书，书名叫《窗边的小豆豆》，书里的故事有时让人开怀大笑，有时让人悲伤流泪。小豆豆被录取后，就开始了在巴校公园的生活。

可惜的是巴学园被美国的炸弹炸毁了。

篇三：《窗边的小豆豆》读后感假期里，我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。书中讲的是一个小女孩亲身体验的真实故事，文中的主人公小豆豆就是这本书的作者——黑柳彻子。

小豆豆因为调皮，所以在上一年级时就被学校退学，小豆豆的妈妈找了好多学校都不愿收留小豆豆，小豆豆的妈妈抱着最后的希望带着小豆豆来到了“巴学园”。“巴学园”的校长对小豆豆说：“你能跟我说点什么吗？

想说什么都行”。小豆豆很开心。她立刻开始说话。说话的顺序和方式有点混乱，但她一直在说话。而校长却没有丝毫的不耐烦，而是在专心致志听她在演讲，这也是第一个能专心听她讲话的人。

校长觉得小豆豆很可爱，笑眯眯的对小豆豆说：“你从现在起就是这所学校的学生了”。

在巴学园的成长过程中，小豆豆发生了许多有趣的事情。有一次，小豆豆的钱包掉进粪坑里，她找来一根长勺子费力的捞她的钱包，校长看见了却说：“弄好了，再把这些弄回去。

”校长不但没有阻止她的行为，却还这么和蔼可亲的对她。就这样，小豆豆在校长的关怀和优秀教育的引导下，成了一个可爱又好的孩子。

读完这本书，我觉得小豆豆其实是个可爱又乐于助人的孩子。这一切都要归功于“巴学园”的小林校长，是他那懂得孩子的心，改变了原来那调皮，惹人讨厌的小豆豆。

｜这些事情发生在第二次世界大战结束前的东京，现在已经没有像“巴学园”的校长小林先生这样的老师，也没有像“巴学园”这样的学校，如果有，我也想像小豆豆那样，在那里过一个美好，快乐的童年。

篇四：《窗边的小豆豆》读后感我读了《窗边的小豆豆》这本书的作者是黑柳彻子，也就是这本书的主人公小豆豆，一个因淘气被学校退学的孩子，这是一个真实的故事，这本书非常有趣，而且内容生动，引人入目，情节丰富多彩。

小豆豆刚上一年级的时候，感觉一切东西都是稀奇的，学校的书桌跟自己家的桌子不一样，家里的桌子是抽屉往外拉的，可学校的桌子却是把盖子往上提。小豆豆没有见过那样的桌子，觉得特别有趣，就不停的开开关关。有的时候就站在窗边往外看，碰到过路的宣传艺人就跟人家打招呼，影响了其他学生上课，就这样小豆豆因调皮被原来的学校退学了。

退学后妈妈就给她找了一所新学校巴学园。到巴学园以后，小豆豆觉得这所学校与别的学校不一样，教室是用废旧的电车做的，在那里每天不用穿校服，午餐吃的是自己在家里带的“海的味道，山的味道”，学***固定的课程表，每节课都是按自己喜欢的课程来学习。孩子们可以在大厅的地板上画画，在游泳池里裸泳，带毯子到大厅露营，还可以爬上自己的树。

在巴学园，小豆豆不仅学到了很多知识，还学会了如何关心和帮助别人。在这里，没有歧视，没有嘲笑。只有爱，宽容和真诚。

我突然觉得我不再那么惊讶与这所学校的与众不同，反而觉得那是一个令人向往的地方，在那没有约定的规矩，没有老师与学生的等级距离，更没有学***的包袱压力。这时，我开始羡慕小豆豆。我真的很想成为小豆豆，这样我就可以去美丽而自由的巴学园了。

窗边的小豆豆读后感 篇6

当我第一次听到这本书的名字时，我不知道它是关于什么的。我知道会后才谈这件事

随着进一步的了解，这些天我只读了一小部分，但我受益匪浅

一开始，小豆豆经常在学校做一些老师不能接受的事情，所以有些老师不能接受这样的孩子，所以劝阻了他们。而对于一个孩子，他并没有感到有多么的让家长为难。也许这就是孩子们的天性吧。

好奇真的是孩子们的特点之一。有时，这也是孩子们学习的机会。这一点也体现得淋漓尽致。

小豆豆初到巴学园时，就被这里的环境所吸引，比如：电车教室、盒饭等等。这真的很稀奇，所以小豆豆感言肺腑地说出：

我喜欢。对于一个孩子来说，当他说出这三个字时，这真的表明他真的很喜欢它们。尤其是小豆豆第一次去新学校的时候，她并没有像妈妈那样醒过几次，但这次她起得很早。她很高兴来到学校，母亲感动得流下了眼泪。

小豆豆之所以这么积极，是因为他真的很喜欢这所新学校。不仅这些奇特的硬件设施，还有可爱可敬的小林校长，小豆豆豆也很喜欢他。

我觉得环境育人这真的很重要，无论是园内还是班级都应尽可能地为孩子提供一个深受孩子喜欢的平台，而作为老师的我们也应做一名深受孩子喜欢的老师。

对于刚毕业的我来说，我需要学习很多，经验也不多，但今后我会继续努力，学习，总结，反省自己。使自己更加优秀。当然这本书我会一直看完，我会运用里边的理论以及自己的工作实践来不断的提升自己，使自己成为一名深受孩子喜欢的幼儿老师。

窗边的小豆豆读后感 篇7

亲爱的同行，当接到我们教科研中心要进行第二次读书分享的时候，我的脑子里浮现出我曾经读过好几遍，又超级喜欢的有关小朋友的一本书《窗边的小豆豆》。

《窗边的小豆豆》是日本著名作家、电视节目主持人黑柳彻子的一部代表作，作者讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，介绍了一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。

这本书已被翻译成33种语言并介绍给世界各地。这本书的英文版已售出70多万册，至今无人能超过。1984年，联合国的**在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，因此任命她为联合国儿童**会亲善大使，亚洲历史上第一位亲善大使。

最有价值的书是人们对它的评价。我们怎么能放弃这么好的一本书。请大家先来了解这本书的主要内容：

小豆豆因为淘气被退学，来到巴校公园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！

”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。学校友好、随和的教学方式使这里的孩子们度过了一生中最美好的时光。

让我们走进这个校园，一起感受这个特殊的学校：

特别的校门特别的教室

特别的座位特别的上课方式

特别的盒饭特别的运动会

特别的校歌…….

“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：

“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。

“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。

“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”,慢慢地老师就会了解每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，以及思考问题的方法。

我最欣赏的一句话就是

“你是一个好孩子！”

校长经常听到学生家长或老师对豆豆的抱怨和担心。尽管如此，只要碰到机会，校长总是对小豆豆说:“小豆豆真是个好孩子呀！

”小豆豆当时还不理解这句话的内在涵义，但却在她心灵深处树立起了信心，使她确信“我是个好孩子”。

每当校长先生看见小豆豆就会说：“你真是个好孩子。”这时候，小豆豆就高兴地笑,蹦蹦跳跳地说：

“是啊,我是一个好孩子。” 于是，小豆豆也觉得自己的确是一个好孩子。在小豆豆在巴学园上学的整个过程中，校长总是鼓励她。

这句至关重要的话语便是：“小豆豆真是个好孩子呀！”

小林校长的行为让我深深地感到，一个优秀的校长、一个好的教师，需要倾听孩子们的心声，了解他们的需求，尊重他们的选择，关心他们的身心，解放他们的手脚。

最后让我用校长小林宗作的话结束我的分享：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛发现不了孩子们的美，有耳朵却听不到孩子们动听的声音，有嘴巴却从不去赞美这些可爱的孩子，有心灵却无法感受孩子们的心跳。。。。。。吴金焕

窗边的小豆豆读后感 篇8

李静高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。我从小就爱看书，爱享受爬着书籍这步阶梯攀登知识的高峰带来的乐趣。其中，让我印象最深的一本书是《窗边的小豆豆》。

这本书讲的是一个叫小豆豆的女孩，她经常因为过于活跃而被学校劝阻，经常扰乱课堂纪律。她母亲为她的-ba学校公园找了一所不同的学校。学校的大门是用短树枝做成的，看起来像是从一棵大树上进入学校；教室是用六辆废弃的电车做成的。学校不仅接收小豆豆这样因为过于调皮而被劝退的学生，也接收残障学生和性格非常内向的学生。

学校的校长和老师都很温和。他们了解每个学生的个性，认为每个学生都很好。校长先生最喜欢对小豆豆说：“小豆豆，你真是一个好孩子！

”使小豆豆变得更加自信，自觉地往好孩子的方向发展。

学校的教学安排更是奇怪，这里没有固定的课程表，学生们想上什么课就上什么课，喜欢语文的写作文，喜欢数学的做算术，只需要在上午将作业完成便可；下午，老师经常会带领学生们一起散步，同时认识路边的植物，教导一些生活常识；学生们只要愿意，还可以一整天都待在图书室里，看自己喜欢的图书。学校里有许多有趣的安排，比如组织学生裸泳，在大厅里用毯子露营

事是上，这本书中的故事是作者的亲身经历。通过这本书，我可以理解每个人都有优点。像小豆豆这样调皮的孩子，经过正确的引导，才能有光明的未来。

我小时候是个内向的孩子。我不喜欢主动和人打招呼。当我看到一个陌生人时，我会躲在妈妈后面，更不用说举手回答问题了。但是，妈妈从来不勉强我，总是通过各种形式鼓励我，比如在幼儿园的时候，每当我认识了一个新朋友、哪天主动与人打了招呼，或者在课堂上举手发言了，妈妈都会在家里的墙上为我画上小红旗，每天睡前，妈妈就和我一起讨论当天可以画几面小红旗。看着我的小红旗越来越多，我对自己越来越有信心。

慢慢的，我的朋友越来越多，与人聊天也不会紧张了，偶尔还会跑到教室前面去给大家表演节目……进入小学，老师们不断地鼓励我，还为我提供了进入合唱团锻炼的机会；同学们也很热心地帮助我，让我感受到了很多真诚的爱心和温暖。我觉得自己很幸运，我也觉得应该用同样的爱心和宽容去看待别人的缺点，和同学们一起发挥优势，改正缺点，成为国家有用的人才。

窗边的小豆豆读后感 篇9

精品文档

内容预览：

成为母亲后，童年时候的往事渐渐地被忙碌的生活琐事淡化了，当那些往事被我淡忘得差不多的时候，《窗边的小豆豆》却在不经意间带着我，在看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。我会看这本书，纯粹是处于偶然，可是一拿起来就再也舍不得放下了。作者朴素朴素的文风、小豆豆的自由表达、亲切随和的教学方法和完善的现代教育使我的心在巴学园里流淌着温暖的情感。

《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子。为了不让她把自卑情结留在心里，母亲隐瞒了辍学的事情，找了一所能理解小豆豆性格的学校。让小豆豆辍学的老师和很多家长一样。在他们看来，表现好的孩子才是好孩子。

而小豆豆不能遵守课堂纪律,她喜欢在教室的窗边看街头艺人们的表演,然后对他们大叫宣传艺人,引得班里的小同学都拥挤到窗边；她喜欢把带有抽屉的课桌拉出来又拉进去,不停的弄出声响来,以至于老师要不停地告诫她。她上课的时候会和窗外驻留的燕子讲话；她画画的时候会把课桌上都涂满了颜料；她看见任何有趣的事情都会快……

窗边的小豆豆读后感 篇10

暑假里，我读了《窗边的小豆豆》这本书。书中的主人公小豆豆，就是本书的作者黑柳彻子。它讲述了作者上学时的一段真实的故事。作者因为淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里的“坏学生”小豆豆逐渐变成了一个大家都能够接受的好孩子。

在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆在游泳的时候都是光着身子的，妈妈让她带了游泳衣，她不穿，又怕回家被妈妈骂，就在游泳衣上浇了些水，回家好向妈妈交待。再比如：小豆豆的钱包掉到厕所里了，她就把粪坑的东西全捞出来，堆成一座“小山”。 小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。“巴学园”里的一切新鲜动人的场景都令人羡慕。直到最后巴学园被烧，小豆豆也不想离开老师。最终还盼望着什么时候能再和老师见面。

读到这里，我非常钦佩小豆豆的妈妈和小林校长，因为他们很了解我们内心的想法，大人和我们小孩之间就是要相互尊重。书中的小林校长还是一个理解孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的`那些不同寻常的事情，都能宽容以待。

我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能跟小豆豆一样，在一个快乐，自由的环境中成长。

窗边的小豆豆读后感 篇11

这个假期我和我的女儿一起读了《窗边的小豆豆》这本书。我们被书中小豆豆的趣事深深吸引。

这本书记叙了一个可爱顽皮的日本小姑娘----小豆豆，在自己的母校“巴学园”所发生的一切可笑的故事。因为小豆豆老是像一粒粒的豆子那么顽皮地蹦来蹦去，十分淘气，而且好奇心也特别的强烈，对每样事物都充满了兴趣，所以才上一年级，就因为老师受不了她那“不寻常的逻辑”而被退学了。后来妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的细心爱护和教导下，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个人人接受并越来越喜欢的好孩子。

我很喜欢书中的小豆豆。她顽皮但天真可爱，活泼开朗。当我读到她不顾一切地向一张报纸跳去时，没想到却掉进了厕所的掏口里；当她上厕所头往下看的时候，不幸她那五颜六色的钱包和白色蕾丝帽“啪”地一声掉进了厕所里……这些趣事都让我情不自禁地捧腹大笑。可当我读到小豆豆诚心诚意地帮助泰明爬上“自己”的树并和校长勇敢地交流自己的想法时，我又很佩服小豆豆的大胆和自信。

我很喜欢小豆豆。我真的很想和小豆豆做朋友，一起玩，一起学习。

我也喜欢亲切、温柔、体贴、体贴的小林校长和奇特的巴校公园。我觉得有这样的校长是小豆豆的幸运，也是孩子们的幸运。小豆豆从原来的学校退学后，妈妈带她去了学校。小林校长认真耐心地听了小豆豆四个小时的话，同意让他在学校学习。

看到这里，我觉得小林校长很了不起，因为对我来说，没有成年人愿意听我这么长时间，包括我的父母。难怪小豆豆突然爱上了小林校长，我也爱上了小长。小林校长真是太与众不同了。

小林校长说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

”所以小林校长并不像其它校长一样只追求孩子的成绩如何好，他热爱每一个孩子，总是对孩子们说：“你真是一个好孩子呀！”而且还带给孩子们充分的自由，小林校长真是一个伟大的校长。