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小学教务处工作计划

发布时间:2024-03-21 小学教务处工作计划 教务处工作计划

小学教务处工作计划21篇。

为了遵循领导的指示,那么也是时候根据未完成的任务去撰写工作计划了。做任何工作都应有计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊,那么借鉴什么样的模板才能写出优秀的工作计划呢?以下为小编为你收集整理的小学教务处工作计划21篇,欢迎阅读,希望你能喜欢!

小学教务处工作计划【篇1】

(2009-2010学年第二学期)

迎着春风,伴着春雨,我们迎来了新的学期。新学期,新起点,我们已做好了迎接挑战,迎接美好未来的准备。回顾上一学期的工作,还存在许多的不足:

1、五、六年级学生的数学成绩有所提高但不明显。

2、校本教研工作开展不到位。

3、教务工作中的常规检查力度不够,引导教学缺乏新意,未能提高教师的积极主动性。

4、教师基本素质有待于提高。

因此,本学期的工作计划如下:

一、指导思想:

全面贯彻党的教育方针,根据学校的部署,扎扎实实开展教学教研工作。着力于教育教学观念的更新、教育教学常规的建立以及各项教学检查制度的完善,着眼于学生的发展和学校办学声誉的提升。

二、工作目标:

1、教师教学和学生学习风气更上一层楼。

2、主抓校本教研,提高教师使用计算机能力。

3、创新教育教学形式,扎实开展常规工作,帮助教师提高课堂教学质量。

三、工作措施:

1、加强常规管理,保证教学质量

(1)、各教研组要围绕学校计划制定出具体的教研计划,活动要认真落实。

(2)、各科教师必须按照各科课程要求,按质按量完成教学任务。

(3)、各科教师要根据学生实际做好备、讲、批、辅工作,教师之间要求多沟通,在交流过程中进行信息的碰撞,互补互学,在教学过程中必须给予学生足够的`空间,足够的活动的机会,让学生可持续发展。

(4)、设立领导随堂第一文库网听课公告栏,通过随堂听课,了解各级各班学生的学习习惯以及教师的教学情况。

(5)、抓好学生学习习惯的培养,抓好教学进度,复习和检测的工作,各科成绩力争保持或超过去年的水平

上课:按时上、下课,严禁迟到、早退;严禁随意调课,以避免破坏课表的严肃性。教务处实行每天上下午不定时查课,确保节节课有人上。

听课:实行推门听课形式,检查教师备课、上课情况。组织教师进行研讨课、交流课,会诊教学中存在的具体问题。

(二)加强校本教研,优化教学环节。

全面推进校本研修,为我校教师专业发展提供平台:

⑴保证每周一次开展校级教、科研(团队)活动,一学年组织一次教学技能培训,组织一次教师素质测试;

⑵保证日常校本教研活动时间;

⑶保证活动内容丰富,活动形式多样化;

⑷保证教师参与。40周岁以下教师一学期至少承担一项教研任务

(课堂教学或教师论坛),40周岁以上教师一学年至少承担一项教研任务。校本教研记录本每学年一本,教研组长要做好每次的校本教研组织工作;

(5)、保证校本教研案例研究,撰写“我的一次教研经历”;

(6)、保证学期考核,开展优秀教研组评比;

(7)、保证师徒结对帮互工作,促进新教师快速成长。

具体要求:

教研会:教研会每两周召开一次,将教研会开成是经验交流会、校本培训会,切实提高教研会的效率和效益。

业务学习:每两周一次,充分学习新课程理念和教学专业知识,并做好学习笔记。

集体备课:积极开展集体备课,加强新课程、新教法研究。利用集体备课的形式,提高命题的质量。科学安排课后作业。课后作业的数量要以教师能够及时批改为限,课外作业的内容应源于教师的平时积累和精心选择,避免不必要的重复。课外作业的设计应有层次,供不同水平的学生在课堂学习的基础上选择。

校内互学:开设校公开课,相互听课学习。开课之前,明确本次公开课的目的、要讨论或要解决的问题,负责开设公开课的老师事先要认真备课,听课的老师要填写好听课评价表,及时进行信息反馈。

个人学习:鼓励个人积极参加各类进修,学会上网查找教学资料,经常阅读最新教育理论文献,勤于个人教学反思。每个教师学期末还要独立完成一篇高质量的个人工作总结。

(三)协抓学生管理,创设施教条件。

1、加强学风建设,让学生有效学习,提高学习效率。班主任利用主题班会,科任教师针对各科教学的特点对学生学习提出具体要求,着力培养学生良好的学习习惯。

2、挖掘利用教育资源,充分发挥电教设备、图书、仪器的作用。大力提高实验课开课率,体育课、微机课、阅览课开课率,电教器材使用率,图书资料流动率。拓宽学生视野、丰富学生知识,注意培养学生的实践和创造能力。

3、定期展览学生优秀作业。发挥科学评价的作用,培养学生的成就感、成功感。

四、工作安排:(见校历)

小学教务处工作计划【篇2】

小学教务处工作计划

教务处是学校中非常重要的一个部门,其职责是协调学校的教学工作,保证教学质量,促进教师发展,同时也是学校与家长、学生之间的纽带。一份好的小学教务处工作计划,有助于提高学校的办学质量和教学水平,更好地实现小学的教育教学目标。

1. 完善课程设置,优化教学模式

教育不断发展,课程设置也需要不断地完善和更新。因此,作为教育管理者的教务处需要不断地审视课程设置,根据实际情况进行优化。此外,教学模式也需要随着时代的发展做出相应的调整。教务处可以组织教师进行教学模式的研究及讨论,推广新的教学模式,倡导创新和实践,促进小学教育教学质量的提高。

2. 引进先进的教育理念和技术手段

现代教育中,各种高科技手段已经成为了必备的教育工具。例如,多媒体课件、网络教学、VR/AR技术等等,这些教学手段的应用不仅能够提高教学效果,还能够激发学生的学习兴趣,激发他们的学习热情。

因此,教务处需要引进这些先进的教育技术手段,以便更好地支持教师的教学工作,并让学生获得更好的学习体验。当然,这些教育技术手段的运用需要配合相关的课程内容和教育理念,才能更好地实现教育教学目标。

3. 加强教师培训与考核

教育工作者是教务处的核心力量,而教师的教学能力、素质直接决定了教育教学的质量。因此,教务处需要为教师提供相关的培训和考核,并对其进行指导和督促。

在培训方面,可以包括线上/线下的培训课程、研讨会、工作坊等等。在考核方面,可以进行教学效果的考核、道德水平的考核、职业素养的考核等等。这些考核可以让教师时刻保持教学状态的高效和责任心的强化,从而提高教育教学的整体水平。

4. 提高家长和学生的参与度

教育教学不是单向的,而是涉及多方面的交流。因此,教务处需要积极地推动家校沟通和家长的参与,让家长了解学生在校期间的学习情况,并参与到教育教学中来。可是制定一些征求家长意见的制度、开发家校互动APP等相关的活动,来增强家长的参与感和导向性;同时,还可以通过建设提高学生参与度的团队活动和课堂内外实践活动等方式,提高学生主动性和积极性。

结语:

综上所述,小学教务处工作计划需要全面、有计划地加强对教学工作的指导和管理。具有前瞻性、创新性、系统性和可操作性是教务处工作计划的基础,同时需要不断更新和完善,以不断提高教学质量,提高学校的声誉和社会影响力。

小学教务处工作计划【篇3】

小学教务处工作计划

随着教育水平的不断提高和教育体系的完善,小学教育作为基础教育之一,在推动国家教育事业健康发展方面具有重要的作用。而小学教务处,则是小学教育的核心机构之一,担负着规划、管理、监督、指导教育教学工作的重要职责。因此,一个有效的小学教务处工作计划,对于提高小学教育教学质量、促进学生全面发展以及推进学校可持续发展至关重要。

一、完善教学管理机制

教学管理是教务处的重要职责之一,而教学管理机制则是教学工作有序进行的保证。因此,我们需要建立一套完整的教学管理制度,并严格执行。具体措施如下:

1、设立教学研究中心,对教师的教学进行指导和研究,指导教师修改教案并进行实地教学,促进教师专业知识与教育教学技能的提高。

2、建立教师日常评价和考核机制,对教师的教学工作进行评价,保证教师的工作质量。

3、制定课程标准和教学大纲,确保教师教育教学内容符合国家课程标准和教育教学政策。

二、加强课程建设与创新

优秀的课程体系和教材是教育教学工作的基础,因此我们需要在课程建设与创新方面,做好以下工作:

1、制定符合国家发展方向与学生实际需求的课程体系和教学大纲,覆盖小学各个年级、各个学科,培养学生良好的学习习惯和全面发展。

2、加强与其他学校、教育机构的合作,汲取先进的教育教学理念,不断推进教育教学的创新。

三、推动教育信息化建设

随着信息化技术的不断发展,教育也在日新月异地发展着。因此,我们需要加强教育信息化建设,推动教育教学的全面发展。

1、建立信息化教育平台,提供学生与家长在线学习资源、在线学习工具、在线作业和在线交流问答,为学生和家长提供一站式服务。

2、开展网络课程建设和网络教学,开设在线课程,为学生打破地域限制,提供更为便利的教育资源。

四、加强校企合作、校地合作

作为小学教务处,我们需要积极拓展校企合作、校地合作,提供学生实习机会,为其将来的发展奠定基础。

1、积极联系与校园周边企业,为学生提供实习、实践机会。

2、积极组织学生参与社会各种活动、比赛,扩大学生视野,拓展其综合素质。

以上是小学教务处工作计划的主要内容,具体工作还需要根据学校实际情况进行细化制定。我们相信,通过实施这些措施,必将为小学教育教学的全面发展提供坚实的保障。

小学教务处工作计划【篇4】

中小学教务处工作计划

进一步加强教研组建设,结合学校实际情况,对教研组实施性教研计划的实施情况开展调查和指导,重点是备课小组活动的情况和专业组学生技能训练的落实情况。中小学教务处工作计划如下,快随检讨书网小编一起来了解下。

中小学教务处工作计划

本学期学校教务处工作计划根据职教会议精神,以就业为导向,以规范管理为基础,以技能落实为根本,以内涵发展为目标,努力提高教学质量,主要从以下几个方面开展工作:

一、进一步规范完善教学管理制度,强化常规管理制度的落实,主要做好以下几方面的工作:

1、努力推进课程改革工作,在总结原有课程改革工作的基础上,努力克服存在的问题,根据市里的统一要求和本校的实际,进一步理顺操作上的环节,逐步完善课程改革的实施方案,提高课程改革的效果。

2、进一步加强教研组建设,结合学校实际情况,对教研组实施性教研计划的实施情况开展调查和指导,重点是备课小组活动的情况和专业组学生技能训练的落实情况。

3、加强教学常规的'管理,通过组织听课,检查备课,分析测试结果等方法,比较全面了解教师的日常教学情况;组织青年教师开展教学设计比赛,配合宁波市做好专业教师技能考核工作,提高教师业务水平;在部分专业实施专业教师兼上专业理论基础课程和实训课程的策略,使理论教学和实践操作得到紧密结合,对此教务处将加强统筹安排,追踪实施成效;继续做好新老教师的帮带结对工作,对新教师进一步实行定期听课、评课等教学常规的考核指导工作的细化和落实,努力推进新教师的快速成长。

二、按照专业教学指导方案,推进我校各专业课程结构改革。

专业课程结构改革每年都在进行,也取得了不少成绩,学生技能训练的项目在不断增加,技能训练的课时比例在逐步提高,但学生的技能水平与行业的要求还有相当差距,因此,围绕以学生为本,以技能为本的宗旨做好相关工作。

1、以专业教学指导方案为基础,根据本校实际,本学期内完成各专业教学计划的修订工作,突出专业技能训练,文化基础课、专业理论课和专业实践课的比例调整为2:3:5。

2、适应行业对用人的要求,有针对性的强化技能训练,落实技能训练各环节的管理措施。从本学期起,在幼师、导游、计算机等专业中明显增加技能训练的比重,有条件的专业实施小组化训练形式,努力提高学生实训的效果。

3、尝试建立专业教学指导机构。为更有效的指导各专业教学工作,本学期拟在导游和幼师两个专业成立专业教学指导小组,聘请行业的行家担任组织成员,加强对专业教学的指导和评估,推动专业建设发展。

三、积极备战,努力在各项技能大赛中取得好成绩。

技能大赛是省、市、县内规格最高的专业教育竞赛,技能竞赛涉及到各专业,为做好技能比赛,在技能比赛中取得好成绩,主要做好以下几点工作。

1、精心挑选参赛选手,把动手能力强,肯刻苦训练的学生挑选出来组成团队,按照比赛项目,动员和推荐有特长的青年教师参赛。

2、安排竞赛训练的辅导教师。对辅导教师,学校将尽最大可能保证其有较充足的时间和精力投入到训练辅导之中中小学教务处工作计划及安排中小学教务处工作计划及安排。

3、制订比较详细的训练计划。既要严格按训练计划执行,落实各阶段训练要点,又要灵活变动注意训练策略。教务处对各项目的训练全程指导,及时提供服务。

4、为竞赛提供充足的经费保障。为更有针对性的进行紧张赛前训练及辅导,对竞赛所需的必备设备学校将及时添置,对在竞赛中取得优秀成绩的学生、教师及辅导教师,除市县给以奖励外,学校另给一定的奖励。

四、认真开展丰富多彩的兴趣小组活动和组织学生参加各项考证活动中。

各年级各专业要开设书法课、读书课(早读、午读)。继承中华传统文化,养成良好的读书习惯,营造书香校园。各科组要根据专业特点开设文艺(音乐)、书法、篮球、乒乓球、打字、动画制作、点炒、英语口语等多种兴趣小组活动。各小组要有计划、有组织、有内容、并有成效。对做出成绩学校将以资奖励。

另外,各科组要根据教学要求组织好计算机专业、会计专业和导游专业的学生参加全国计算机等级考试、会计证考试和导游证考试,确保学生的过关率。

小学教务处工作计划【篇5】

一、指导思想

以“成人教育”思想理念为基础,以学校工作计划为指导,坚持以课改为重点,以教育教学质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,进一步探索有效教学模式,促进教师专业成长,努力实现教学质量的有效攀登。

二、主要工作

第一:教学工作

目标:以提高课堂教学效率为突破口,努力摆脱教学质量垫底的现象。

措施:

1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等状况进行督查,发现问题要严肃处理。

2、严格备课管理。坚持在每学期初备课程标准,备学期教学计划。坚持提前备课,重视教材和学情分析,体现班上优、中、后进生就应到达的目标,落实学生的主体地位,以精心备课为有效教学奠基。坚持每周一则有效的教学反思。

3、抓好教学工作,规范教学行为。重温教学常规,深入课堂,了解教师的教情和学情,增强教师的质量职责制意识。杜绝教师满堂讲的现象,要给学生留够充分的练习时间,做到“变讲堂为学堂”。

4、精心设计及批改作业。学生作业做到“因材施教、四精为辅”,四精即:精选、精讲、精练、精批。按“六认真作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。

5、加强质量监控。组织好阶段性检测,重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的`要求,精心组织学生素质成果展示活动。

6、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮忙他们弥补缺陷,克服困难。教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,了解学生学习心理,帮忙他们树立自信心。

7、抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查,及时反馈与交流。行政成员加强随堂听课,每周不少于2节。

第二:教研工作

目标:顺利实施课程改革,努力推进素质教育现代化进程

措施:

一、加强理论学习,确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念

1、抓学习。认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法,赢得实施工作的主动权,确立现代课程观,透过讨论、交流、听讲座等多种形式,激发教师参与课改的用心性和创造性,把体验成功,精讲多练、联系生活,激励创新四个策略用于各科教学之中。

2、重实践。学习研究新教材,把握其资料结构体系,以新课程的理论为指导,在科学合理的处理运用教材上下功夫。切实改变课堂教学方式,激发课堂教学的生命活力,探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用,建立适应学生素质发展的评价体系,提高课程实施实效。

3、贵提升。各学科合理安排业务学习资料,努力探讨新课程实施中的经验和困惑,关心青年教师的成长,为优秀青年教师脱颖而出创造条件。

二、苦练内功,提高教师队伍素质

1、加强群众备课,从源头备课抓起,定时、定人、定资料,领导随时检查指导。

2、在全校开展教案评比交流活动,使广大教师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广。

3、提倡写教学反思,在反思中吸收有益的养料,从而更好地为教育、教学服务。

4、加强教师之间的相互听课,要求每位教师每月听课不少于4节,坦然交流,取长补短,共同提高,各备课组要在同年级同课时上多研讨,相互切磋交流。

第三:教师教育

目标:建立完善相应的工作制度,制订相关工作规划和方案;强化三级培训主体职责,明确三类培训工作目标任务,全面深化教师全员培训;提升骨干教师的综合素质和影响力,充分发挥他们在推进素质教育和教师全员培训中的示范引领作用。

措施:

1、制订新一轮教师培训工作,进一步明确人才培养目标,优化培训方式,整合优质资源,提升教师队伍整体素质。

2、规范继教工作管理,坚持一次活动,一次及时总结,表彰先进,鞭策后进,以促进各类培训活动扎实有效地进行。

3、建立网上交流平台,以到达经验共享和互促提高的目的。

4、建立三类培训体系。第一是基础培训,以学校为主体,以校本培训为主要形式抓好全员培训,重点抓好教师师德建设培训和教育教学实际潜力的提高;第二是专项培训,以曾都继教中心为基地,举办各类专项培训班,一方面完成国家、省下达的培训任务,第三是提高培训,以“国培计划”为依托,大力加强骨干教师研修提高,培训一批高素质教师,以发挥引领示范作用。

5、加强现代教育技术培训,教会教师使用电教设备,提高教师查找、利用网络教育资源的潜力和水平,学校安排易高波老师负责抓好全员培训。

6、加强教师继教档案建设。

第四:学月活动

目标:以素质教育为中心,以学科活动为载体,切实提高学生素质,丰富学生学校生活。

措施:

1、期初制定各科学月活动计划

2、按计划分学月进行活动

3、美术、音乐、体育、每学月进行一次活动,语文、数学、科学、信息技术每期与学生处合作进行不少于1次的活动。美术(刘体蓉、王越)音乐(谭芳、唐文彦)体育(朱珠、何凯、陈咏龙)语文(魏利牵头,全体语文教师参加)数学(谭兴龙牵头,全体数学参加)科学(张波、卢建勇)信息技术(范福伟、安静、邓俊)

4、活动时,注意照相,每次活动之后,务必撰写对应的新闻稿件,然后发送稿件和照片到教导处存档。

5、期末撰写学月活动总结。

组织好学生系列比赛,如趣味运动会、古诗词背诵、讲故事比赛、队列队形比赛、键盘输入比赛、解方程比赛等。活动的开展不仅仅展示学生的风采,也丰富学生的校园生活。

第五:课外活动

目标:课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生带给一个自主发展的时间与空间

措施:

1、本期课外活动分组不变,学生不变,教师不变,时间不变,地点不变;

2、从正式行课那天开始进行课外活动

3、教师务必严格执行上课要求,杜绝放羊式。

第六:功能室管理

目标:发挥作用,规范管理,及时记载,月月抽查

措施:

1、各功能室负责人期初自行检查各记录本是否够用,及时添补

2、对各功能室清洁进行打扫

3、各功能室物品摆放务必整齐

4、期初上交各室工作计划,包括电子文档

5、加强对各专用室的管理,提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室、图书馆等专用教室,对现有的教学媒体要充分使用,进行教学常规工作检查必查本项工作,使其最大限度地为教育教学服务。

三、体、艺、卫工作

目标

1、加强运动队管理,力争在各项体育竞赛中取得好成绩。

2、用心开展趣味体育擂台赛,全面提升广播操质量丰富学生的校园生活,提高学生的综合素质。

3、切实抓好学校的环境卫生和个人卫生,加强健康教育,努力提高师生的健康水平。

4、以学生活动为抓手,开展多样化的艺术展示活动,切实提高学生艺术情趣与实践潜力。

5、完成学期体育、艺术2+1项目考核

措施:

(一)体育工作

1、落实课程,加强体育课堂常规管理。

根据课程计划,每周安排课外体育活动,保证学生每一天有一小时的阳光体育活动时间。体育课教学以良好的课堂习惯为重点抓手,制定并完善体育课堂常规,使学生掌握大纲规定的基础知识及基本技能,学会科学的锻炼方法,养成锻炼的习惯。

2、科学训练,提升课余训练水平。

科学确定运动队辅导员队伍,尽可能做到项目对口。加强宣传,做好运动员选才工作,制定体育奖励制度,稳定运动员队伍。充分合理利用大课间时间、明确规定训练地点、重视训练器材的保管与保养、指导教师落实活动点名制度,确保活动质量,行政加强课余训练的过程监控。组织外出培训学习,提高课余训练水平。

3、立足常态,开展多样化体育竞赛。

学校体育组要围绕体育传统项目特色和体育艺术2+1活动,有计划组织开展普及性群众体育竞赛活动,合理利用大课间、课外活动时间,以年级组为单位开展丰富多彩的班级体育竞赛活动,以擂台的形式开展体育特长之星的评比活动,磨练学生意志,激发学生体育兴趣。

4、提高体质,认真做好体质健康监测。

坚持贯彻《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》,认真做好学生达标测试工作,达标合格率要到达97%以上,优秀率达15%。

(二)、卫生工作

1、加强学习,转变观念。组织教师学习《学校卫生工作条例》,把学习活动与教育教学工作结合进行,促进教师教育观念的转变。根据上级要求重点做好慢性病防控建立工作。

2、加强健康教育管理工作。认真落实健康教育课程,将预防慢性病教育深入课堂。每月能充分利用橱窗、板报、班队会等丰富多样的形式加强健康教育宣传。

3、做好预防接种管理工作。用心向学生和家长宣传预防接种知识,对无证或有缺漏种的学生进行登记并及时通知家长补证补种,做好补证补种结果登记及统计上报工作。

4、做好学生体质健康检查。做好学生特殊体质状况调查工作,配合上级部门做好学生体检工作。针对小学生体质发展特征,结合本校学生体质健康现状,认真组织开展眼保健操比赛,小胖墩俱乐部活动,有效控制近视发病率和肥胖超重现象。

5、强化档案资料建设。建立学生健康管理制度,定期对校内公共场所进行消毒,认真做好常见病、传染病登记、监察工作,及时填写《学校卫生管理档案》。

(三)、艺术工作

1、认真贯彻落实课程设置方案工作,保证开齐开足艺术课程,认真抓好教学六认真工作,专人负责艺术装备管理,人人认真完成信息化管理输入工作。透过同课异构等扎实有效的教学研究方式,致力于提高学生的音乐学习兴趣和艺术表现力,有效提高音乐堂课质量,促进学生艺术素养的提升。

2、抓好艺术兴趣小组活动。加强绘画组、鼓号队等兴趣组的培训工作。

3、认真设计民俗节活动方案,做好学生体育艺术2+1年度考级工作。

四、其它工作

1、做好学籍管理工作

2、做好各种迎检工作。

3、做好上传下达工作,对各项工作认真落实、部署。

4、用心配合学校各项工作。

小学教务处工作计划【篇6】

本学期,教务处工作将全面贯彻党的教育方针,在学校校长室的的领导下,以提升课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步全面推进素质教育。着力进行课堂教学有效性研究,打造“自主、合作、欢乐、高效”的新课堂。深化课程改革,促进学生主体发展,教师主动发展。

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不任意增删课时。加大课程巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情景进行督查,发现问题要严肃处理。要求学生按时到校,教师及时放学,关注学生身心健康。

2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识结构,把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课,教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每课一教学反思。

3.精心设计及批改作业。要精选作业资料,难易适中,体现梯度,形式多样,在巩固基础中求提高。认真批改作业,在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用,以批改促作业质量提高。处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。

4.加强教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,每学期教导处每月进行一次集中教学检查,检查后及时反馈。对教师上课情景教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情景。

5.加强教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对各学科教学常规落实及检查、开展活动情景、教师业务档案、教研成果、获奖情景等进行详实记,统一归档,系统管理。为学校绩效工资、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长供给资料。

1.以人为本,全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求,健全表扬激励制度。二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、调研,教导处要及时分析,及时通报,督促教师及时调整改善。三是加强家校合作,共同做好学困生的帮扶、教育工作。

2.重视行为养成教育,促进学校文化建设。加强行为规范教育,以《小学生日常行为规范》为标准,以一日常规考核为抓手,开展好礼貌礼仪教育系列活动。利用晨会、班队会、主题教育、班级公约等,强化教育训练,注重细节,异常是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为规范等,切实培养学生做“讲礼貌、讲礼仪”的阳光学校小主人。

3.开展好经典诵读系列活动。结合我校特色和县教育局关于开展大阅读活动的要求,组织开展好形式多样的读书活动,营造浓厚的读书氛围,引导学生多读书,读好书,着力打造书香学校。

4.抓好留守儿童和学困生辅导。遵循“面向全体,注重差异”原则,对学困生应采取面批改或个别辅导的办法。帮忙他们弥补缺陷,完成课外作业,克服学习困难。教师要关爱留守儿童,要重视留守儿童的心理辅导,帮忙他们树立信心,激发他们自觉发奋努力。

5.严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案,按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0,巩固率100%。

6.关心学生健康,做好健康、卫生管理工作,构建“健康学校”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测,加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。学校净化美化,坚持卫生检查、反馈与评比制度,做到“早擦亮,午坚持,晚扫净”,构建“阳光学校”。

7.进取做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案,认真分析摸底,制定出针对性的辅导计划,提倡教师利用课余时间给学生补习,做好这些学生的思想教育工作,帮忙他们树立正确的学习观、梦想观,从思想上重视,在方法措施上着力,帮忙其提高,同时做好家访工作,争取家长、同学、教师的合力,做好学困生的转化工作。同时,做好特长生的指导工作,进取引导,进一步提高他们的素质和进取性。

8.继续开展少年宫系列活动,发展特长,促全面提高。在上好必修课的同时要开展好少年宫活动,充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的个性特长上下功夫,力争到达人人有特长。首先要求各任课教师要善于发现学生的特长,并使其能充分发挥出来,同时注重培养。其次,学校在活动课的管理上要加大力度,做到“三保”,即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最终,班主任对于少数性格内向,学习后进生的学生多关心,多鼓励,善于发现他们的闪光点,抓住契机,培养兴趣特长。

9.充分发挥各功能室的作用,使之更好地服务于教育教学。加强对各专用室的管理,提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、舞蹈室、图书室等专用教室,对现有的教学学具要充分使用。进行教学常规工作检查必查本项工作,使其最大限度地为教育教学服务。

“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间,系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动,各教研组要利用分组研讨时间,分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

1.进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2.抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到:

①自学与团体学习相结合。

②学习与观看录像相结合。

③学习与交流心得相结合。

同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。

3.以课题研究为引领,促进学科课堂改革。重点推进语、数学科的教学研究及课题的申报工作,增强学校发展的内涵,拓展办学特色思路,努力建特色学校的本事和水平。

4.细化个人课题过程管理。课题组每一位教师都要做到:一是结合自我的课题上好研究课,分学科展开交流;二是召开好专项个人课题会议或成果交流会,树立成果意识,不能流于形式;三是课题组建立个人课题管理手册,督促教师个人课题研究有实效。

5.要继续深入开展有效课堂教学的研究,经过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的执教本事。各教研组要及早落实各教师校级展示课的资料,认真计划,做好安排,结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会,在听课过程中要认真记录,用心思考,在鼓励的基础上大胆指出不足,提出建设性意见,与上课教师、学生、资料产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课,利于学科之间的整合。(每位任课教师每学期听课不得少于20节,并作好听课记录。)

6.以重点带动引领专业发展。一是启动学校“名师”工程,打造校内名师,力推镇级名师;二是继续开展“新老帮扶”结对活动。有计划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指导。

(四)以师德建设和校本培训为突破口,切实加强学校教师队伍建设。

坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置,继续加强《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德十不准》的学习和贯彻落实弘扬正气,塑造师魂,进一步树立爱岗敬业,无私奉献,甘为人梯的教师新形象。

小学教务处工作计划【篇7】

树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;进一步做好语言文字规范的各项工作,并把语言文字规范的内容渗透到日常教学的各项环节中使之成为常规性的教育内容。加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室的管理,促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。

(一)、切实加强师资队伍建设。把我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。

1、以活动为载体,以评比为手段,培训好年轻教师的业务能力。认真落实县教研室《关于开展怀远县中小学中青年教师基本功锻炼活动的通知》精神,在全校中青年教师中开展“两字一话一画”教学基本功岗位大练兵活动,及时做好阶段指导与评估,确保每一位青年教师的“两字一话一画”教学基本功得到较好提高,并能有效运用于课堂教学,提升教学质量。

2、要加大对青年教师的培养力度。要给青年教师提供机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等),要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到“学高为师,身正为范”。要组织青年教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。

(二)、加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。

1、按照国家规定的计划,开足各类课程。要求教师精心备课,尽职尽责上课。

2、起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。

3、严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课 、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡查,对违规现象给予批评,并记入教师业务档案。

4、定期征求教学意见,定期检查学生作业,定时调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

5、教研组组长要配合教务处定期检查教师教案,并做出评估,指导新教师备好课、上好课,促进新教师不断提升教学水平,帮助有困难的教师不断提升教学水平。

6、坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。观摩性听课是一种学习,检查性听课是一种鞭策,取长补短,共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。

7、倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

8、领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划,既要注意全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。

(三)、切实加强教研组的建设。教研组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。教研组长要立足教学科研,切实做好课题研究,主抓教学常规的落实。主抓备课、批阅作业、教研讨论、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。教研组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。

(四)、认真组织考试和质量监控。通过建立月考、段考制度,加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。认真组织期中、期末考试,并分年级组进行质量分析。

(五)、重视毕业班工作,确保中高考成绩稳中有升。

1、统一思想认识,形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势,力争两个毕业年级教师携手进取。

2、认真组织各类检测考试,以考促教。继续实行月考制度,要求学生认真答题,教师认真评卷,以便及时调整教学策略。

3、不断完善制期中期末的奖惩办法,全力调动教师的积极性,同时倡导奉献精神、吃苦精神,在教育教学过程中,做到“横向到边,纵向到底”,把工作做实做细。

(六)、加强语言文字规范的工作力度。

学校是语言文字规范化工作的主阵地。我们继续加强学校校园文化建设,深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展,积极做好迎接xx市语言文字规范化建设评估工作。

1、利用教工例会,反复强调全体师生必须使用规范字、普通话,让规范字成为校园用字,让普通话成为校园语言。对教师在课堂上使用普通话教学的情况,将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。

2、继续检查校园、学校周围、学校文件、教师教案、学生作业、所有墙报黑板报规范用字情况,开展全校性的查找错别字活动。

3、积极开展第十四届推普周活动。悬挂横幅、张贴标语,发放相关语言文字规范化知识宣传材料,营造良好的推普氛围;各班举办专题黑板报,分年级组举办规范字手抄报专栏;开展“小手拉大手”活动,到街道设立宣传站,把普通话带回家,以校园为中心,辐射家庭、社会,推动全民使用规范字和普通话意识;开展学生硬笔书法比赛,教师基本功(钢笔字)展示活动,组织学生开展查字典比赛,开展中华经典诵读展演主题活动,组织师生参加第八届“全国语文规范化知识大赛”。

八月:

1、新一届高三毕业班学生参加暑假补习,成立高三毕业班工作领导小组。

2、协助招生办做好初一、高一招生工作。

3、做好新生编班和高二文理分科编班工作,完成插班生入学测试和编班工作。

4、协助校长室核查教师休假、请假手续,落实教师任课。

5、专题研究开展学分认定及高中新课程教学安排工作。

6、做好开学前其他准备工作。

九月:

1、指导各年级组完成补课、培优、早晚自习的安排。

2、组织学生参加全县七年级学生入学质量监测,并上报监测结果。

3、组织第十四届“推普周”活动。

4、督促各教研组组织讨论教研组计划、教师教学进度表并上交检查。

5、开展中青年教师基本功锻炼活动。

6、有计划地对新教师和部分中青年教师进行随堂听课,及时将听课情况反馈给本人和教研组。

7、教研组长、年级组长、备课组长会议,提出本学年教学常规要求。

十月:

1、配合校长室核发学生奖学金。

2、毕业班领导小组会议。

3、加强体育、美术、音乐、信息课的课堂组织、纪律检查,抽查教案。

4、组织教师参加县级中青年教师基本功锻炼活动。

5、检查各年级培优、辅导计划,了解上课内容,组织学生座谈。

6、迎接县教育局语言文字工作规范化示范学校建设视导。

7、办理学生学籍变动手续及统计上报。

十一月:

1、第11周段考,汇总成绩,并收质量分析表。

2、第12周,完成段考成绩统计,指导各年级召开家长会。

3、分年级进行学情调查,及时反馈给任课教师和各教研组、处、室。

4、高三教学研讨会,探讨毕业班工作策略,并制定届毕业班目标任务方案。

5、协助组织秋季田径运动会。

7、召开教研组长会议,布置期中考后常规检查;组织教学常规检查评比。

十二月:

1、检查教学进度,要求各学科年级备课组“三统一”(进度、资料、测验)。

2、统计教师教学竞赛获奖情况,上报教务处备案。

3、作文竞赛。

4、组织各年级阶段考试。

5、配合心理咨询室对学生进行心理普查。

6、检查教研组、备课组活动情况。

7、上报体质健康测试数据。

元月:

1、检查各年级“培优”实施情况,完善教学管理。

2、加强晚自习的纪律,检查值日教师到位、辅导情况。

3、完成高考报名工作。

5、组织期末考试,填写成绩报告册。

6、审验教师校本培训报告册。

7、组织高三学生参加xx市第一次质量检查考试工作,并及时上报数据。

小学教务处工作计划【篇8】

一、指导思想:

本学期,教务处工作将继续以区教育局有关精神为指针;以提高课堂教学效益为突破口;以争创“省实小”为契机。强化教师五认真、强化考核、求实求效。以新课程改革为突破口,转变教育观念,加强课堂教学及教学常规管理。在教科研工作中以优化教学管理,强化教学研究,以完善教学评价为抓手,从而全面优化师资队伍,切实把平时的各项工作落到实处,全面提高教学质量。

二、工作重点:

继续开展新课程标准的学习,研究教材,探讨新的教法,大胆实践新课,并在实验中不断反思和总结。

三、工作目标:

1、加强新课标学习,使广大教师进一步明确和掌握课改及新课程的理念。

2、强化教师的教学五认真,使之规范化。

听课、评课活动,不断提高教师业务水平。

4、加强教师学历培训,鼓励教师参加各种形式的学习。

5、突出毕业班教学工作,狠抓毕业班教学。

6、完善质量监控体系,及时了解教学状况,促进质量的提升。

7、大力开展教科研工作。

8、抓好学籍管理,严格控掇。

9、注重学生的身心健康发展,切实抓好体卫工作。

加强写字教学的检查与评估。

抓好少儿艺校,提高学生的综合素质。

抓好每学期的两次月考工作,并及时反馈。

注重对后进生档案的管理,强化辅导的过程与考核。

加强作业布置与批改的规范性。

四、具体措施:

多形式的活动,真正把新课程、新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的价值观,外化为教师的教学行为观。

2、强化五认真工作管理力度,进一步规范教师的教学五认真。严格课程计划的管理,杜绝“人为

加快教学进度,减少某科的教时数,瓜分综合活动课时”等一些不良的教学现象。以最大限度减轻学生过重的课业负担,规范学生作业书写格式,填写好作业批改记录。

合作学习、探究学习的时间和空间,大力提倡小组合作学习。在开展小组合作学习的过程中,应充分考虑到小组学生的实际情况,注意分组科学。注重师生的课前准备,强化教师课堂用语的规范性,上课时不接、打电话,不吸烟喝茶。树立人民教师的形象,为学生做表率。对有条件的年级学科实行集体备课,通过外出学习参观来完善我校的集体备课组的工作。

培养能力、增强实力、开发潜力。其目的一是要转变观念,树立正确的学习观,做学生知心朋友,二是要立足于教研组的研讨课,使广大教师在理论和实践上都有所提高和长进,三是提高我校教师学历达标率。

5、狠抓毕业班教学工作。定期召开六年级教学工作会议,研究毕业班教学工作善,分派行政人员分管,并对毕业班教学提出专门的工作意见,在复习阶段实行集体备课,群策群力,做到心中有数,心中有度。定期召开学生会,做好宣传发动和学习指导,召开家长会让家长参与到毕业班教学中的管理,了解小孩的学习情况,力毕业班教学提出宝贵意见和要求,实行家校齐抓共管,确保小升初有更明显的突破。

教务处的月考、期中期末和校组织的随机检测四级质量监控体系,及时了解教师与学生学习的状况,切实提高教师的质量意识,同时妥善处理好各个细节工作,继续狠抓考风、考纪,促使良好学风的形成。

有过程、有成果、有总结,做好经验的推广,特别是对新教师的培养和关心。

8、抓好学籍管理,开学初切实做好学生转进转出工作,并及时向校长室汇报学生到校情况,同时要求班主任做好留生的动员工作,严格控辍,并及时更正班级学生名册,专人管理,中途与学期末将与班主任核实班级人数,严禁中途私调班级学生,严禁不让学生参加各类的检测。

9、抓好体卫工作不放松,督促体育教师上好每一节课,注重对有特长学生的培养,并积极做体育好苗子的选拔工作。适时组织训练,做好学生的体育达标测试。加强卫生室的管理,关注学生身心健康的发展,组织学生观看相关的碟片,并落实各项的登记与统计工作。

加强写字教学工作,以学生作业和考试书写入手,进一步明确要求,端正学生写字态度,严禁马虎、潦草。规范午写过程,严格考勤;加强督查,避免敷衍赛责;强化绩效挂钩,在校内举办学生写字展览活动。

抓好少儿艺校工作,进一步规范艺校的各项管理,将少儿艺校工作纳入五认真工作管理范理范围,督促教师备好课、上好课,让学生有所学、有所获。结合上学期开班情况,选取易学易出成果并具有一定特色的科目进行开展艺校工作,使艺校工作切实落到实处,体现“艺”字的特点。期末对艺校班级学生进行考核,并与艺校津贴挂钩,优绩优酬。

抓好月考工作,加强教师工作责任心,使教师能及时了解学科教学的情况,找出差距与不足之处。并将结果及时反馈给学生与家长。

13规范后进生档案的建立与管理,注重对后进生的辅导过程,强化绩效。不得私自放后进生。

进一步强化作业的规范性,要求教师在布置作业时要选取具有针对性的题目,避免随意性。督促各教师填写好批改记录和四――六年级学生“错题册”的建立。

五、具体工作安排:

九月份: 1、一年级新生注册分班,建立电子档案。

2、制订各项工作计划。

3、第一次五认真检查。

4、做好各年级的分班工作。

5、少儿艺校开班。

6、上报学年初报表和在校学生名册。

7、填报寒假作业和试卷数目。

8、六年级教师会。

9、期求表彰会。

十月份: 1、第一次月考。

2、第二次五认真检查。

上课)。

十一月份: 1、组织期中检测。

2、第三次五认真检查。

3、六年级教师会。

十二月份: 1、第二次月考。

2、“冬锻三项”系列竞赛活动。

3、第四次五认真检查。

元月份:

1、期末复习。

2、期末检测。

小学教务处工作计划【篇9】

继续认真贯彻落实市局、市教培研中心和学校的工作要点,加强校本培训力度,促进教师队伍建设,提高教师课堂教学能力。以深化教学“六认真”管理为重点,进一步树立“以人为本”教育思想,促进每一位学生健康发展,进一步提升教学质量。

1.以新课程理念为先导,进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程。加强新课程改革与研究力度,以教学反思为抓手,关注课堂教学改革。

2.进一步提高课堂教学实效,全面提高教育教学质量。

3.加强师资培训力度,大力拓宽学习渠道,进一步推进名师工程、领雁工程的发展,锻炼一支高素质的教师队伍。

(一)以先进的教学理念为先导,不断深入课程改革。

1.更新教学观念。

2.优化教学过程。

(二)以规范的管理制度为保证,有序展开教学工作。

抓教研组建设,实行“教研例会”和“理论研修例会”(《跟孔子学当老师》读后感交流会、推荐一篇好文章活动)充分利用阅览室与图书室资料,每二星期一次,以学校实际问题为出发点,以解决问题为归宿,以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署,有计划,查落实,找问题,抓质量,责任到人,科学管理。健全教研组活动手册,推行教研组工作考核与评价标准。

3.实施多主体集体备课制度,凸显个体差异性。

4.负责人垂范,确立“目标导向式”课题研究工作。

5.指导和培养青年教师。

8、试行青年教师发展性评价活动,教师自我成长对比,争取每年上一个台阶。

9、规范课堂教学常规。教学常规基本内容主要包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价和教学研究。

小学教务处工作计划【篇10】

本学期,我校小学部教务处的教学教研工作以学校教研工作计划为指导,继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心,以提高教育教学质量为宗旨,以“以人为本、和谐发展”理念为指导,积极探索 “全面提高教学质量”这一教学目标,强化教学常规管理,努力提高教师业务素质,逐步彰显学校特色,以创新促发展,用特色铸辉煌,实现我南海学校教育教学质量再上新台阶。

1、开齐课程,开足课时,加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展,开展指导性的活动,积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程计划,组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划,紧紧围绕学校教研计划,结合本学科特点、教师特点,创造性的制定任务目标、方法措施,并做好各项计划的审核工作。

2、继续加强课堂教学管理,提高课堂教学质量。进一步深入落实学校教学常规管理,加强教学秩序检查,确保教学秩序稳定;规范课堂教学行为,全面提高课堂教学质量。学校规定,教师坚持按课程表上课,做到不挤、不占任何学科课时,不随意私自换课。教师上课时要按时到位,上课中不得随意离开课堂,不得随意接打手机,不得任意拖课。

3、搞好教师研训,提高教师素质,着力促进提高中青年教师的授课水平,打造一批名师和优秀骨干教师;结合学校实际,开展多种形式的学科活动,引导教师和学生积极参与,促进教师的专业水平和学生学业水平同步提高。在认真做好阶段小结的基础上,加大课改理论的学习力度,以理论的深化带动课改实验的向前推进,提高教师专业素养和教研工作能力。

4、教务处深入课堂,走进各教室,认真检查教学的开展情况,与教师及时交换意见,要求作业批改力争做到书写认真、规范,批改及时、准确,数量恰当适中。

1、根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况,教师要对学生进行了解,对课程标准进行学习,对教材进行深入挖掘;要备课“深”,上课“实”,作业“精”,教法“活”,手段“新”,辅导“细”,质量“高”。要把这些作为我校强化教学的中心意识,在教学活动的各环节与层面加以体现。

2、要加强对备、上、批、辅、考、评等重点检查力度,作好记载,发现问题,及时纠正处理,形成规范的课程管理制度。

1、抓好集体备课。教研组集体备课是教研活动的重要形式,活动在内容上要形成专题化、系列化,在形式上要推行全员参与和全员轮流制。根据教研室计划,定时、定点、专人负责制度,在年级组组长带领下,各年级统一进度,集中研讨每一单元教案,即一次备课一个单元,逐步形成我校通用的教案,(个人稿在此基础上进行修改)。

其余科目教师务必完成个人教案,每周五汇报到教务处。语文、数学活动定为每周一下午第三节课为语文组集体备课时间,周二下午第三节课为数学组集体备课时间,每次集体备课,年级组应撰写单元集体备课教案一份,每组活动有计划,有议题,有记录,有中心发言人,有总结。于每周五将教案上传到1xxxxxxx9280@邮箱中,集中打印(教案要写清楚姓名、年级组、单元、课时(数学科写清某页——某页)。每组活动记录材料于周五上交到教研组长处集中。

2、定期开展教研活动,协助教研室做好“有效课堂”教学课题研究力度,组织教师开展丰富多彩的教研活动,加强教学常规的过程管理,提高课堂教学实效性,做到定时间、定地点、定内容、定主持人。

充分利用我校现有的现代化教育技术设备,要求教师进行课件制作的学习,以提高课堂教学效率。继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课老师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高。本期每周进行教学研究制度,继续开展小学“教师论坛”活动,实施“阅读教学、生字教学、计算教学、应用题教学”等研究课题,充分调动教师参加校本研训活动的积极性和主动性,鼓励教师间的合作与交流,充分发挥骨干教师的引领作用,及时推广经验,不断提高研究效益。

各课题组要将课题研究与教学研究有机结合起来,积极组织开展主题研究活动和反思性教学研究活动,明确校研目标,完善活动方式,提高研究效果。本期教务处每学期听课、评课、指导不少于20次,并及时给予评点、指导,要与教师进行面对面的交流,加强合作探讨,共同熟悉教材、积累教学经验。

教师间要进行听课、评课活动,每学期最少12节以上,做到互帮互学,取长补短,形成浓郁的研究氛围,提高教师的教学水平。此项活动定为每周二上午进行语文组公开课活动时间,周三上午定为数学组公开课活动时间。所以根据安排,每周都要做好推门听课的准备。

3、继续开展“教学反思”活动。要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点,主动进行自我反思,从小案例做起,对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析,提出问题并能从自己或他人的行为中得到反思,对教学实践起到促进作用,使教研活动做实。

要求每周语文、数学每位教师至少写3篇教学反思,其余教师1篇,每学期写一篇教学设计(设计包括教学内容分析、学生学习情况分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点、教学过程设计、教学小结及反思)和两篇教学论文(一篇评比论文、一篇课题研究论文)。教学反思将在每周一上交到教研组长处,教研组每月向教务处汇报一次。教学论文将在期末复习前收齐。

4、学科要以新课标为指导,落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系,加大对各年级教学质量监控力度,深入各年级加强教学指导,对课堂教学的分析和反馈,组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。

6、抓好薄弱年级、薄弱学科的教学工作,分析薄弱年级和学科情况,制定科学、合理的措施,力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。

7、组织教师做好兴趣小组的各项活动。本学期从学校的师资出发,制定各类活动小组,有声乐舞蹈、美术书法、英语、体育等等。通过开展兴趣小组活动,充分利用优秀师资,丰富学生的课外活动,开发学生各种潜能,活跃学校学习氛围,培养学生良好的兴趣爱好,使每一个学生有一项才艺特长。声乐舞蹈由符戴恒老师负责、美术书法由王旋晖老师负责、英语由王洁老师负责、体育由陈棣诚老师负责,于一周内做好开展兴趣小组的方案,汇报到综合组处。

8、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。突出期中教学检查活动重点,强化平时督导和期末评估。

9、竞赛评比活动。

1、举行说课,案例,教学论文,教学反思的评优活动。

2、举行1——6年级学生“元旦”学科竞赛活动。

3、举行1——6年级学生美术作品竞赛活动。

4、九月二十日选派学生参加县教育局举行的农村学校小学生英语口语竞赛活动。

5、选派青年教师参加县教育局举行的音乐赛课活动。

6. 举行1-2年级学生识字竞赛,3-6年级学生作文竞赛。

7. 举行3-6年级学生美文朗读竞赛。

3-6年级美文朗读竞赛,由黄代江组长负责。1-6美术竞赛,由吴维丹老师负责。1、2年级识字竞赛,由戚秀云老师具体负责。3-6年级学生作文竞赛,由岑海妹老师负责。各位老师根据竞赛情况,做好方案,并交到学校小学教务处。

集体备课、六年级数学计算教学公开课。研训学习。

国庆假期。

集体备课、研训学习。二年级语文生字教学公开课。教师缴交论文。

集体备课、五年级语文阅读教学公开课。

集体备课、四年级数学计算教学公开课。

集体备课、三年级语文生字教学公开课。

集体备课、五年级数学计算教学、公开课。期中考试。

集体备课、四年级语文阅读教学公开课。

集体备课、研训学习。三年级数学应用教学公开课。 3-6年级美文朗读竞赛。

集体备课、二年级数学应用教学公开课。

集体备课、六年级语文阅读教学公开课。

集体备课。一年级数学应用教学公开课。

研训学习。1-6美术竞赛。

集体备课。一年级语文生字教学公开课。

1、2年级识字竞赛。 教研组检查教学工作。

小学教务处工作计划【篇11】

一、指导思想:

认真贯彻校有关教学的计划,以深化精细管理为重点,以提升教学能力为核心,提高教师专业化水平和教学质量为目标,夯实校本教研,优化课堂教学,进一步提高管理实效,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、具体工作:

本学期教导处工作重在“实”上下功夫,根据上学期区调研各位专家所发现的问题及提出的各项建议,进一步细化、改进并落实各项工作。

(一)常规管理上台阶

(1)全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。

(2)加强教学质量监控

学校真正以教学质量的提高为契机,促进教师“五有效”的真正体现,即:

第一:有效备课。进一步完善备课的管理。同年级同学科的教师每周至少保证有1小时的时间进行集体备课。主备要在集体交流的基础上精心设计教学预案,重点思考如何将集体备课中体现的课改理念、教学目标研制的准确和明确,提倡写实用教案、创新教案和个性教案。个性修改要对教学目标、教学重难点、教学方法、教学内容的取舍等方面进行有效的修改。每位教师要做到“超前备教案、课前温教案,课后反思教案”。教师要认真撰写反思,促进教师进行理性思考,从而从经验型向教研型转变,即课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为,从理论和实践两方面进行反思,提高教后反思的质量。

第二:有效上课。课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化并扎实开展“新课程”背景下的课堂教学研究。围绕学校提出了“学以自主探究为主,教以问题创设为先”的课堂教学模式,引领教师教学时心中要有教材,眼中要有学生,问题要问到学生思维的痛处、痒处,起到一石激起千层浪的效果。老师要紧握学情这根红线,顺学而导,以学定教,读懂学生的困惑、读懂学生的思维,让教与学的貌合神离变成师与生的相映成辉,使课堂教学扎实而又灵动,成就延小的智慧课堂、精彩课堂。

本学期,通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶,争取提高优课率。

语文:贯彻新课标精神,落实大语文观,建立一个以课堂教学为主体,以语文活动和语文环境为两翼,加强阅读教学阅读理解能力的训练与指导,重视训练学生思维的广阔性和深刻性,提高综合理解能力。

数学:重在研究学生的学习方式,注重学生的数学知识与生活的联系,培养发展学生数学素养,注意教法学法的开放性,鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。

英语:要求“以学生为主体、以活动为线索、以趣味为中心”,教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣,使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语,切实提高英语课堂教学质量。

其它专业学科也要认真贯彻新课标精神,注重调动学习的兴趣,提升学生学科素养。

第三、有效作业。学生的作业本,应是学校教学质量的名片。教导处进一步明确各科作业规范。教师要按规定控制学生作业总量,对学生布置的作业必须精心选题,体现基础性、层次性和选择性,满足不同层次学生的需要,务求针对性强,有实效。突出强调课前的预习,课后的作业的设计要精细。各年级在课前的预习和课后的作业设计上都要有明确的方向和目标意识,重视对学生进行课外拓展阅读的引导,真正做到得法于课内,得益于课外。在习作教学方面,各年级要加强说话、写话训练,每周练笔一次;学期完成大作文不少于教材习作篇数,小作文不少于大作的篇数,及时、认真评改,增强批改效果。作业必须坚持“五必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。

第四、有效辅导。课外辅导是全面提高教学质量的有效辅助手段,是课堂教学的延伸与发展。认真做好提优补差工作,针对不同层次的学生进行有效指导,尤其要重视学困生的转化。针对学困生的学习态度、知识、能力和学习方法等方面存在的问题,及时耐心地进行辅导,满怀爱心、耐心,做到“帮一把、扶一下、陪一程”,“补一补、练一练、查一查”,老师辛苦一点,学生努力一点,家长关注一点,最终让学困生学而不困。

第五、有效调研。进一步改进调研方式,提高调研效益。一是深入课堂,加强课堂教学的研究,切实提高课堂教学效率。教导处每周派课制深入开展;二是通过检查备课、课前准备、课后测试等方式,了解教学成效,并从中总结经验和寻找问题;三是加强学科教学质量调研、专题性调研,加大检查与指导的力度,关注重点年级,开展教学质量每月“点调研”督导并进行综合评估。校长室、教导处、教研组等成员组成“点调研领导小组”每月一次有组织有针对性地对部分年级、部分学科进行质量监测,及时分析存在问题,提出教学建议,不断发现问题、分析问题、解决问题。

第六、有效命题。学生阶段性检测需要继续加强。关于命题,要求各备课组紧扣新课标要求,在参考各类试卷及辅导资料的基础上能独立自主命题,检测卷一律上交电子稿。

(3)抓好毕业班工作。继续实施行政人员下年级蹲点制度,深入毕业班级了解教情、学情,组织质量分析,为毕业班学生分忧、排忧、解忧,确保毕业生质量。学期初召开毕业班教师会,认真总结上学期期末考试情况,分析我校六年级教学工作的现状,引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;期中召开毕业班教学情况分析会,总复习期间召开毕业班复习研讨会。及时召开毕业班家长会,加强家校联系沟通,做好宣传发动工作,争取家长配合支持,努力提高毕业考试的优秀率和及格率。另外,要重视学困生辅导工作,制定好辅导计划,扎扎实实做好辅导工作,让学困生有实质性的进步。本学期学校要加强对六年级的引领工作,深入备课组,强化集体备课、研讨,群策群力,提高各科成绩。同时做好各学科间统筹协调工作,努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

(二)教师培养梯队化

1. 理论学习促提高

“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期将通过教育教学理论的学习来更新观念,促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识,倡导教师多看教育杂志、教育专著,潜心研究教学问题,感悟教学方法,做到有所体验,有所收获。我们提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式,学习和领会《新课标》思想,努力提高教师的教科研意识和理论水平,做科研型的教师。

2.学习互助助成长

进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。

(1)创设教师参与学习的机会,本学期,仍将采用“走出去,请进来”的方式,邀请专家、名师到校开展讲座或授课,鼓励和组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路、提升学科技能。

(2)加强“青蓝工程”建设,通过师徒带教的形式,从教师职业思想教育、学科专业技能、课堂教学案例分析等,使青年教师能更好的胜任教育教学岗位,确保教师队伍良性发展。发挥骨干教师的辐射作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。青年教师要求做到“五个一”:读一本好书充实并更新理念;做一本摘记,读写结合;参加一次点评或论坛,知行结合;练一手好字,夯实基础;写一篇论文或案例,感悟教育。

(3)加强骨干教师培养力度,引导他们把压力化为动力,为他们创造更多的学习、亮相的机会。为骨干搭平台,压担子,充分发挥他们的示范及辐射作用。四月拟开展教学展示活动。

3. 加强教研组、备课组建设。

教研组是教师教学研究的主阵地,教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色,及时、认真总结得失,在期末进行交流、反思。在教研组长的带领下,以课例为载体,从听课、评课到课堂观察,发现共性问题,寻求对策,采用重点课例剖析法对典型课进行系统、精细的研究,围绕有效课堂进行积极探索,不断提高课堂教学的艺术和教学效率。

①“教学能手示范课”分层推进。由教导处组织部分学科带头人、骨干教师集中开展“同课异构”、“异课同构”、“专题式研讨课”等,开展主题研讨,提升认识。由教研组长组织本组的教师,围绕本次活动主题,在组内开展能手示范课。

②“青年教师诊断课”问诊课堂。青年教师要与指定师傅结对,开展课堂教学问诊活动,强调问题发现,注重归因分析,教案共同研讨。尤其是结对师傅每次听课至少找出4处问题,直接反馈给执教教师,并在以后的教学过程中跟踪指导。

③“学科教师研讨课”推动共进。非骨干教师除参与前两项活动,可在教研组团队的带动下,共同选课、集体备课、反复研讨,执教一节组内公开课。

④“课堂教学大比武”展示团队。以学科教研组为单位进行教学技能竞赛,每组随机抽取一名教师上课,一名教师说课,由个人或小集体展示评课。通过集体研讨确定课题,贯穿新理念设计教案,比出特色,为学校团队对外展示奠定基础。

⑤“推门听课”落实当堂达标。对课堂教学效率、学生学习习惯、学习方式、当堂达标情况等进行扎实指导和落实。

各教研组在观摩的基础上进行评价和反馈;通过提供互相比较的“样本”,促进教师思维碰撞,促进共同提高。

备课组是学校教学工作的最基层组织,也是落实各项教学常规的前沿阵地。 所以备课组的建设很重要,尤其是要提高备课组长的管理意识。如何开展集体备课、如何统一年段要求、如何落实作业规范、如何及时开展组内的随机教研和交流,如何建立共享教学资源、形成和谐向上的共同体,将集体智慧最大化,都是值得我们思考的。

4.组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动,鼓励教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例,并积极投搞。

(三)学生管理多元化

1.安排好活动课,落实教育部关于中小学生每天一小时校园体育活动的规定。本学期学校的活动课仍将分成两个层次:一是丰富多彩的校级社团。将开设小主持人、绘画、田径、排球、舞蹈等社团。有序组织,让学生在活动中激发兴趣,培养特长,开发潜能,发展个性,健康发展。二是部级社团,根据年级部的特点,师资的情况,由教务处统一安排时间与内容。由专人任教,活动内容尽量丰富,每次活动都要有记载,行政随机检查,确保活动的有效进行。

2.开展好读书活动。语文老师要结合《关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》开展读书活动,要求老师结合教学进行课文同类型短文的阅读训练,注重平时古诗词诵读,做好年级组的课外阅读书目推荐工作,组织学生进行校内读书评比活动。通过多读书、好读书、读好书、读整本的书,使读书成为学生的习惯,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

3.开展学科竞赛活动。为了激发学生的学习兴趣,各年级、各学科要继续开展各类竞赛活动,为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。语文以练好字、说好话、写好文、赏好段为切入口,不断培养学生的语文学习习惯和语文素养;数学以“提升计算能力”“解决实际问题”训练为突破口,不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练;英语以口语类、书写类展示主线,不断提升学生的英语口语能力和书写能力等等,综合学科则开展年级段的主题竞赛活动。

(四)加强体、艺、卫等工作的指导

牢固树立“健康第一”思想,加强体育课外活动,提高体育教学质量和运动水平。

1.加强体育锻炼,提高学生体质健康水平。全面落实各项体育活动,继续开展“阳光体育”活动,丰富大课间活动,确保每天一小时体育活动时间。辅导老师要带好田径队、排球等,精心组织参加本学期的各项比赛。

2.关心学生健康,做好健康、卫生管理工作,构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测,加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化,坚持卫生检查、反馈与评比制度,做到“早擦亮,午保持,晚扫净”,构建“绿色校园”,健全学生健康档案。

xx市xx小学教务处

20xx年x月x日

行事历:

三月份:

1. 学生报到,收素质报告单。

2. 讲评《寒假作业》,举行优秀作业展。

3. 微调课务。

4. 发放教师用书。

5. 各教研组制定工作计划、各学科制定计划。

6. 始业课教育。

7. 学期初常规教学工作检查(三课时)。

8. 召开教研组长会议,落实学本期工作重心。

9. 月教学常规工作检查。

10. 各教研组按要求进行教研活动,做好流程记录及相关资料收集。

11. 召开毕业班工作会议。

四月份:

1. 月教学常规工作检查。

2. 电教设备检查维护。

3. 各教研组按要求进行教研活动,做好流程记录及相关资料收集。

4. 开展“课堂教学大比武”活动。

5. 组织校内各学科竞赛。

6. 期中质量阶段性检测。

7. 参加书香江苏读书活动。

8. 召开毕业班工作会议。

五月份:

1. 月教学常规工作检查。

2. 电教设备检查维护,做好使用记录及评比工作。

3. 各教研组按要求进行教研活动,做好流程记录及相关资料收集。

4. 教学质量阶段性检测。

5. 召开家长会

5. 召开毕业班工作会议。

六、七月份

1. 配合少先队开展庆“六、一”系列活动。

2. 月教学常规工作检查。

3. 电教设备检查维护,做好使用记录及评比工作。

4. 各教研组按要求进行教研活动,做好流程记录及相关资料收集。

5. 做好期末测试和分析工作。

6. 做好幼小衔接工作。

7. 抓好毕业班毕业升学考试及毕业班各项工作。

8. 收缴各学科教辅资料及参考用书,归档整理。

9. 举行毕业班典礼。

小学教务处工作计划【篇12】

下面是小编为大家整理的最新教务处工作计划,小学教务处工作计划(六篇),供大家参考。

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教务处工作计划 小学教务处工作计划篇一

(一)狠抓教学常规管理,将问题解决到平时

要求初中部教师采用参与式教学模式开展教学活动。加大平时的常规工作检查力度,包括:规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为,尤其要加大教师平时上课的检查力度,增加随堂听课的节次,争取达到每周两次。教学工作的常规检查工作以多种形式进行,分例行检查、突查,主要查课堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料。促进每一个教师上好每一堂课,批改好每一次作业,坚持天天清,周周清,段段清,月月清。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导。

(二)加强教师培训,提高教师的整体素质

1、加大新课改理论方面的学习,结合本校实际情况,引导教师通过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验。

2、在学校有限的经费下争取更多的教师参加各级各类培训,参加培训的教师回校后实现再培训,做到让更多的人走出去,把更多的知识带回来。

3、组织、实施业务学习,采取形式多样的业务学习,如:听讲座、讨论会、学习现代教育技术的使用等,通过各种方式不断提高教师的业务水平。

(三)加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益

1、教研组是实施教研活动的`阵地,成立教研组至关重要,根据我校实际特成立以下:小学语文、小学数学、初中语文、初中数学、初中文科、初中理科、英语、七个教研组,开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动,求精不求多,力求实效,通过此种形式的活动,使教师的课堂教学水平得到提高。

2、组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识,包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集,成果的推广等。以此为基础,积极争取课题研究项目,争取通过研究工作,一方面提升教师的教学科研能力,另一方面改革课堂教学模式,为优化课堂教学结构服务。

3、要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及制作、教具制作等评比活动,鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例,并积极投稿,对有作品发表和在评比活动中获奖的教师,学校将在考核中加分,并给于奖励。

(一)规范体育课堂教学,提高教学质量

1、结合我校学生及场地、器材的实际情况,认真制订好各年级教学计划,按体育教学常规的要求,认真做好教学工作。

2、本学期在学校场地有限的情况下,每位体育老师要依据学科特点,采用灵活多样的方式组织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切忌放羊式教学。

3、积极、有效组织完成学生的体质监测数据的测试,确保测试数据的真实、准确。并按上级规定时限完成上报工作。

(二)抓好群体工作,丰富学校文体生活

1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量,班主任,体育老师、值周领导都要准时到岗,并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。

2、组织开展好学生的体锻活动,任课老师要与体育老师密切配合,按课外活动表有组织的进行课外活动,保证活动时间和活动质量。

进一步规范学籍管理,严格学籍变动制度,在上级部门的规定时间内完成学籍管理具体工作,特别是各级各班有关转学、借读、休学、复学学生的电子学籍和纸质学籍的管理。

教务处工作计划 小学教务处工作计划篇二

1、教学中期检查工作总结及问题整改;

2、编制20xx年本专科招生计划;

3、组织修订部分教学管理规章制度;

4、本学期教师课堂教学质量评价工作;

5、整理20xx级培养计划基础数据,录入教务管理系统;

6、组织20xx年12月全国大学英语四、六级考试;

7、组织计算机辅助普通话水平测试;

8、安排本学期期末考试;

9、编排20xx年度春季学期课表;

10、组织20xx届本科毕业生照片信息采集;

11、组织检查实验教学执行情况;

12、组织20xx届毕业设计(论文)题目申报与学生选题工作;

13、制定20xx年实践教学工作计划,核算各单位实习经费计划;

14、组织实习成果应用于实践教学专题研讨;

15、组织研发《实践教学和毕业设计管理系统》;

16、20xx年教育研究课题中期总结;

17、印刷《高教论苑》第四期,20xx年第一期征稿;

18、20xx年春季学期教材征订;

19、编制20xx年春季学期学生教材发放计划;

20、组织整理更名材料;

21、收集、整理、归档年度教学工作档案。

教务处工作计划 小学教务处工作计划篇三

20xx年是学院全面落实中长期发展规划的重要一年,实现三年教学工作计划的关键年,在院党委和行政工作计划指导下,教务处以全面推进本科办学水平评估指标体系落实与达标为目标,以实施学分制教学管理为契机,进一步加大教学改革和教学基本建设力度,进一步强化教学行为的规范和教学质量的监控,进一步提高教学运行质量和教学管理水平。

1、抓好教学基本建设,全面落实和推进“12512”工程。3月底前将完成若干个重点实验室的遴选工作和第二批市教委和院重点建设课程立项启动工作;4月份完成20xx年校内实验室建设项目的立项审批并开始建设;6月份完成全院100门左右体现当代科技、政治、经济、文化、法律、艺术等方面的公共特色选修课,以及200项左右体现应用技术人才实践能力要求和我院专业特色的实验技术;新增2—3个辅修专业招生;组织好第一批市教委重点建设教材评审出版工作,第一批市教委重点建设课程评审验收工作,组织好20xx年实验室建设项目的验收评比工作。

2、抓好学分制教学管理模式的研究与实施工作。2月底前形成我院学分制的初步方案,3月底前形成学分制实施方案和相关细则,20xx年新生开始实施。应该看到学分制对我院来说是一种全新的教学管理模式,在我院的实行,必将为教学工作带来新的活力,为学生学习带来新的动力。但也要看到学分制要实施,尚有许多问题急待解决,要有充分的思想准备。

3、进一步完善质量监控体系,将教学质量监控纳入全院日常教学管理之中。6月底前将形成我院实践教学体系质量监控和评作方法。

4、提高日常教学运行的质量和水平。20xx年全院日常教学运行,坚持规范性,计划性和前瞻性。即以学院已经批准的各项教学管理文件为依据,规范全院教学运行和管理行为,把日常教学运行工作以计划表和节点图的形式加以推进,前瞻性地准备、研究、实现计划的具体操作方法。

5、配合评估专门机构,落实办学水平评估指标体系落实与推进工作。

6、充分发挥全院各位专家,专业带头人,主讲教师们在学院教学改革过程当中的带头作用、示范作用、决策咨询作用等,形成专家治学氛围,初步决定每两个月召开一次专业带头人和主讲教师座谈会。

7、提高管理现代化水平,推进分级管理。管理学院建设与使用,分层管理,明确职责。

教务处工作计划 小学教务处工作计划篇四

全面贯彻党的教育方针,按照新课程标准进行教学。依据学校校委会对教务处教学工作的要求,从质量兴校、开创教学新局面出发,把全面提高教育质量作为重点,将实施素质教育定为目标,以**市青少年活动中心青年部为平台,整体推进课堂改革。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。要求每个教师做到与时俱进,开拓进取,内强素质,外树形象,强化教学管理,真正提高教育质量。

1.规范教师教学行为,加大教学常规管理力度。

2.完善教研组、备课组的管理工作,加大教研教改力度,促进教育质量的提升。

3.召开七年级新生家长会。

4.本学期的中心工作是在六、七、八年级全面开展杜郎口的教学模式进行教学。

5.全校执行坐班制度,确保办公时间,提高工作效率。

6.借助麻城市青少年活动中心青年部这个平台,对各年级学有余力的学生及有其他兴趣特长的学生利用周六、周日开展相关培训活动。

7.组织学生以年级为单位开展国学、数学、英语、文体活动。

8.九年级抓紧时间上新课,力争年内结束部分新课;加强体育课、理科实验操作等中考项目的针对性训练,力争让更多学生完全达标。

9.组织落实好各年级月考、期末调研考试工作,全面客观公正地评价教师的教学效果。

①各教研组、备课组迅速制定出本学期的工作计划,对于每次教研活动必须做到有计划、有活动、有中心发言人、有活动记录。最多在一年的时间内要求使每位任课教师都当一次中心发言人。

②本学期实行以备课组为单位集中备课。各备课组长必须安排绝对充足的时间集中学习,讨论备课方案。确定每章节的教学目标、重点、难点、教学过程、训练题目和备课反思。各备课组可以资源共享。

③加强学生学习常规管理,努力改变学生的不良学习习惯和行为习惯,注重学生的能力培养,有效激励学生的学习主动性、积极性,提介“主动参与,乐于探究,交流合作,自主学习”的学习方式。

④本学期教务处将试行“推门听课”制度。要求每位教师全学期听课不少于15节。要求记好听课笔记,教务处将于学期结束时收集教师听课笔记。

⑤所有任课教师要落实好“三到位”工作,即坐班时间要到位,集体备课要到位,讲公开课和听课任务落实到位。

⑥各任课教师要树立安全意识,明确安全责任大于天,坚持上课之前清点学生到校情况,有问题及时与班主任联系,确保不出任何安全事故。

⑦本学期对六、七、八年级举行三次大型考试。考查教师教学效果,了解学生对所学知识的掌握程度。教学效果逐步与绩效工资挂钩。

⑧教务处的工作人员,仍坚持坐班签到制度,保证工作时间,树立服务意识,发扬协作精神,做好本质工作,努力为教育教学工作服务。

教务处工作计划 小学教务处工作计划篇五

一、落实省示范院校建设任务书的验收和修改工作。

二、开展示范专业课程体系改革试点工作。7个高职示范专业,于6月份启动课程体系改革工作,含课程和教材开发。20日前将初步方案提交教务处。

三、做好考务工作。10日前公布本学期各项考试安排,各系应做好学生诚信考试思想教育工作,及时提醒监考教师履行监考岗位职责,严格考试纪律,营造良好的考试氛围。各项考务

1. 18日前全院考查课程考试结束;

2. 19日进行英语四级考试;

3. 20日进行英语应用能力(b)级考试;

4. 23、24日本院考试课程进行期末考试;

5. 26、27日毕业生进行考试课程补考工作;毕业生考查课程补考由开课系安排补考,时间由各系自主安排,原则上不能与考试课程时间冲突;

6. 30日前各系需将考务相关资料上交完毕,包括:网上成绩、考试课试卷、试卷分析等资料。

四、做好小学期上课安排和本学期教学工作量初步统计工作。25日前公布小学期课程表,并完成教材征订工作;30日前公布本学期上课教师教学工作量的初步统计结果。

五、协助相关部门做好毕业生离校工作。28、29日集中办理财产清单和成绩单发放工作。

教务处工作计划 小学教务处工作计划篇六

根据刘校长在办公会上针对工作计划的制定提出的"工作计划目标化,工作目标亮点化,工作亮点常态化"的"三化"要求,在回顾、总结上学期教务处工作的基础上,制定20xx年度教务处工作计划。

20xx年度教务处工作,以《山东省普通中小学课程实施水平评估方案》、《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》、《滨州市中小学教学创新行动意见》、《滨城区教育局20xx年工作计划要点》和学校"崇尚运动、热爱读书、志存高远、知行合一"培养目标为指导,突出"教学管理创新"和"课程建设创新"两个"创新",重点抓好以下工作。

1、学习《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》,以此为指导完善教学质量评价制度体系,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。

2、巩固"减负"成果,建立"控负"机制,把"减负"、"控负"措施落实到教育教学的各个环节。

3、以学科课程标准(指导纲要、实施指导意见等)为依据,全面提高三级课程开设、实施质量。

4、加大课程建设力度,尤其是学校课程开发、实施的力度。

5、深化对课程资源的认识,丰富课程资源内涵,加强课程资源建设。

(一)努力提高课程开设、实施的质量

基本认识:

1、在上学期滨州市教育局对我校的课程实施水平评估暨课程实施优秀学校验收中,课程实施质量是以课堂教学水平来评定的,这是正确的。但是,课程开设、实施的质量实际上还应当包含学生的成长和发展情况。

2、课程实施质量就是达到课程标准(指导纲要、实施指导意见等)规定的教学基本要求的程度,包括广度和深度;广度即全面性,即是否全面实现了课程标准(指导纲要、实施指导意见等);深度即深刻性,即是否扎实达到了课程标准(指导纲要、实施指导意见等)的要求。

目标措施:

1、按照国家和山东省课程方案的规定和要求开齐三级课程。"开齐三级课程",说易做难,因为这涉及到师资、课程资源、课时安排等等"硬条件"。但这是提高课程开设质量所必须的,我们应该为此而努力。具体落实:上半年学期做好准备,下半年学期落实到位。

2、在掌握课程标准(指导纲要、实施指导意见等)的基础上,鼓励教师突破常规,实施教学创新,创造性地应用和落实课程标准(指导纲要、实施指导意见等)。如以"落实课标我能行"、"突破常规定势,全面落实课标"、"实施教学创新,落实课标要求"等为题,每学期开展一次以应用和落实课程标准为主题的创新教学竞赛活动。

3、在综合实践活动课程、地方和学校课程的开设、实施中,丰富学生的学习方式,培养学生的创新意识,试行"学生个人成长档案袋"评价。

4、进行教学质量评价改革。

(二)探索教学质量评价改革

指导思想:

以刘校长提出的"大质量观"为指导,提出以下基本认识——

1、教学质量应是全体学生的学业、素质发展的质量;

2、教学成绩要以基于课程标准的学生学业成绩合格率(优秀率)为主要指标;

3、教学评价要关注促进每个学生在原有基础上有所发展和提高。

目标措施:

1、进一步完善过程性评价,探索试行"学生个人成长档案"评价方法;过程性评价与终结性评价相结合,促进教学工作的规范性和有效性,提高教学质量。

2、以促进学困生转化和每个学生在原有基础上有所发展和提高为目的,继续设立和科学调整"教学质量提高奖"。

3、开学初,教师制定好所担任课程的开设、实施方案和学困生转化方案。《课程开设、实施方案》要包括:学期教学的"三率"目标、课程标准任务目标、教材"双基"内容、提升教学质量的重点措施、学期教学进度等五个方面的内容。

小学教务处工作计划【篇13】

一、指导思想

以科学发展观为指导,认真落实学区20xx年上半年工作计划安排,以提高学校教学质量为重点,以深入推进新课程改革为中心,以信息化教学手段为载体,以提升教师实施新课程能力为主要任务,落实教学常规,加强教学常规工作管理,重视信息技术与课堂教学整合研究,引导教师切实提高课堂教学的有效性,开展校本研修和课堂教学改革,进一步提升我校教学质量,促进学生全面发展。

二、工作目标

1、加强教务处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学的过程性监控,使各科教学质量稳步上升。

3、加强信息技术培训与运用,充分发挥“班班通”作用。

4、加强师资培训力度,注重培养青年教师,进一步打造骨干教师,稳固提升教学水平。

5、坚持走科研兴校、科研兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升教师业务能力水平。

6、加强综合实践、艺术、体育、科学等一些课程的实施和研究工作,努力提升课程实施水平,形成课程特色。

三、工作重点及措施

(一)加强师资队伍建设,提高教师整体素质

一支高素质的教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。本学期,我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫,不断创造条件,为他们搭设成长的阶梯。

1、加强教学、教研管理人员及教师的培训。通过“请进来,走出去”的方式,提升教育教学研究的能力与水平,促进教育教学精细化管理。

2、探索与与之间的联系,学习优质资源,借鉴联动学校的优势,进一步促进教学管理工作。

3、以名 师和骨干教师培养为龙头,打造一支骨干教师队伍。组建“名 师工作室”,进一步发挥名 师引领作用,学校积极努力为骨干教师和名 师大家展示平台,促进骨干教师专业成长,充分发挥骨干教师的带头和辐射作用

4、继续深化师徒结对子活动,举行拜师会,根据教师意向、学校审核同意,确定了师徒结对人员,从而加强对青年教师的“传、帮、带”,促使青年教师快速成长。

5、加强教师信息技术能力的培训。我们将继续加大对教师进行计算机应用、多媒体课件制作、电子白板使用等培训,使整个学校真正成为数字化校园。

(二)抓好常规工作,继续推进“精细化”教学常规管理。

1、强化课程意识,抓好“课程计划”的落实。确保学校常规工作正常运行,开齐开足上好规定的全部课程,做到“四不”:不占用学生法定休息加班加点,不超比例安排语数课时,不私自调换功课,不挤占技能科常识课等教学时间。

2、加大对教学过程的管理力度,把教学过程精细化管理落到实处。我们对教师教学工作的“备、教、批、辅、考、思、研”等各个环节进行了严格的管理和监控,实行“每日巡查、每周抽查、每月通报”制度,

3、注重成绩跟踪,提高教学质量。搞好平时成绩跟踪检测,掌握学生学习情况,有计划地适时开展各学科的单元检测。组织开展好期中、期末抽测的命题、测试和评卷工作。召开期中、期末质量检测工作分析会,并及时收集统计学生成绩,查阅试卷,纵向、横向比较,组织教师搞好试卷分析,有的放矢,保证教学质量。

4、规范学籍管理,实现电子化管理。加强教师对合肥市学籍管理系统的应用,包括学生信息维护、评语撰写、学生成绩等应用,使学生学籍管理真正达到信息化建设。

(三)加强教学研究,提高教学水平。

加强对教师的理论学习。本学期,继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论,更新教育观念。加强备课组建设,开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。组织教师开展相互听课、评课活动,努力营造浓厚的教学研讨气氛。鼓励青年教师上好研究课,骨干教师上好示范课。师徒结对教师分别上好示范课和汇报课。每位教师每学期听课不少于12节。5年以内青年教师和学校中层领导每学期听课不少于20节。同时,本学期还要进一步加强教师间的互相议课制度。通过观课、议课活动,使教师在观的过程中学习,在议的过程中反思,以促使每一位教师加速成长。

(四)开展好各项学科竞赛和评比活动。

为进一步拓展学生思维,推进素质教育,本学期拟开展的学科竞赛活动:语文方面的有低年级学生讲童话比赛,中年级学生查字典比赛,高年级学生演讲比赛;数学方面的有低年级口算比赛,中年级笔算比赛,高年级解决问题(应用题)比赛;英语学科上三年级的单词书写比赛,高年级讲故事比赛等。

(五)加强体育、美育、科技教育和劳动教育,全面提高教学质量。

素质教育提出要注重学生的全面发展,要培养学生的创新精神和实践能力,要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此,要加强对体育、美育、科学、综合实践等学科的教学管理,根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动,抓好体育趣小组和艺术小组及学科兴趣小组的平时训练辅导工作,积极落实县局“体育、艺术2+1”活动。

小学教务处工作计划【篇14】

一、指导思想

本学期教科室紧紧围绕学校工作目标,在上级科研部门业务指导下,以“课”为中心,重点立足“课题”与“课堂”,坚持科研引领课堂,科研与教研融合,科研服务于质量的工作理念,切实履行学校教科室“研究、指导服务于引领”工作职能。以“十四五”课题的开题等为主要抓手,结合学校的以生为本自主探究教学主张,科学构建学校教科研的新态势,增强教育科研的品质与实效,为全面提高我校教育教学质量服务。

二、工作目标

1、陆续做好“十四五”各级课题(含子课题方案的撰写)的申报、开题等工作,有效推进学校教育教学改革。建立-支较强的科研教师队伍,加强科研指导力量。

2、逐步完善科研管理方式。强化过程管理,营造真科研氛围,推崇接地气的研究,追求科研管理实效,努力实现教科研训-体化。

3、打造学术团队建设,构建专业发展平台。积极打造多个教师专业发展平台:筹备新成立一批学科教学研究工作室(组),抓好校级及以上骨干教师队伍建设,继续开展“新教育实验论坛”等活动,向全市乃至更大区域的学校教师展示我校教育科研成果,为老师专业发展搭台。

4、积概推广科研成果,扩大学校教科研工作影响力。

5、拓宽科研的服务渠道。通过走出去和请进来等方式,组织教师外出参加高级别的培训学习,聘请专家讲学、打磨论文等形式为教师服务,拓宽教师优秀科研成果的推广。

三、主要工作

1、以课题带动科研,有效推进学校教育教学故革

(1)依托制度与网络,规范科研管理过程。继续细化和修故教科研工作的常态化奖惩管理,加强对各级各类课题的管理和调研,实行每月网络调研方式,提升教学教科研工作的整体水平与实效,引导教师将科研与教研工作紧密结合,带着思考和问题开展教学,并将各级各类课题的研究分层落实到每位教师的身上,使开展科研工作逐渐内化为教师的自主意识,转化为教师的自觉行动。

(2)专家引领指导。将继续邀请各方专家,做好“十四五”各级课题方案撰写的指导、开题论证等工作。配合学校做好睢宁县新教育实验培训计划中的校本课程规划的培训。

(3)学校教科室与教务处密切配合,开展科研、教研、培训有机的“教科研训一体化”的校本研修。开展科研方法指导下的主题教学研学活动。

2、打造学术团队,致力科研队伍培养

(1)依托“学科教学研究工作室(组)”等学术平台,加强科研引领。继续深入推进学校学科教学研究工作室(组)的教学研究活动。在前期的基础上新成立一批,打造一批学术研究团体。在各个团队带领下,各工作室(组)成员在科研课题的引领下,加强教材研读课堂研究、课例分析、专题少龙等系列教学研究活动,不断提升活动的实效。

(2)要结合实际。确定明确有价值的研究主题,做到紧紧围绕教学质量提升的主题开展深入的学习、实践反思提升的活动,在集体研究中将思考推向深处,为教师教育教学质量提升提供有力的支撑。

3、做好“教是为了不教”工作,推进“自主探究”课堂构建进程认真制定实验计划,并根据计划配合教务处。德育办等部门扎实开展教学调研、专题研讨实验评估等工作,并以此为为抓手,进-步统-思想提高认识大胆实践。在常规工作上,本学期将继续严格执行徐州市教科院“教是为了不教”教学故革项目工作组的工作要求,积极组织老师开展自学改革实验工作,定期举行实验工作例会、项目调研和教学研讨活动,全程跟踪学校的“自主探究课堂”构建进程,并积极邀请徐州市教科院的专家、领导参加指导实验工作,努力探索学校教学品牌建设的路径。

4、加强学习阵地建设,提高校本研修的实效性。(1)做好20xx年度学校教师校本研修工作计划以及具体研修项目与措施等,协调教务处德育处等部门,合理、科学规划、统筹校本研修工作。

(2)配合教务处做好教研组和备课组阵地的建设,发挥教研组、备课组阵地作用,以提高课堂教学的有效性为重点,从细节入手,努力营造研讨氛围,并定期展示其成效。在日常教研、备课组活动继续围绕构建以生为本自主探究课堂重点展开。

(3)推进科研回归课堂本身。课堂是秦质教育的主阵地,学校科研应紧密地和教研结合在一起,更好地探索教育教学的规律,将科研落实于课堂。微型课题是紧密联系教学实际的“短、平、快”的实践研究。以“课的问题’为主题的微型课题研究充分体现了“源于课堂,服务于课堂”的核心理念,对优化课堂教学方式提高教学质量有着明显的促进作用。

(4)定期举办新教育实验论坛沙龙等。本学期继续开展各种形式的论坛沙龙活动。以“教师的职业价值观,“团队建设”,“备课组活动展示”等为主题,采用自荐他荐等方式确定参讲教师,推进现场互动专家点评活动,为教师思想交流、碰撞提供有利平台。

5、搭建科研成果评选平台,助力推厂教师科研成果

(1)认真检索、推荐“最前沿”的文章,投递睢宁县教师发展中心《弘新报》。学校将充分利用《弘新报》学习资源,开展针对性强的校本学习,开展读书交流学习论坛、读书心得等多种形式的学习交流活动,并组织学习心得评选活动,推送优秀作品参加上级比赛。

(2)研读好书好文。扎实有效地开展教师读书活动。鼓励教师到学校图书馆借阅相关书籍,经常阅读教育教学杂志,及时了解教改信息;认真组织教师研读教培研中心推荐的书籍等,组织教师撰写读书心得或案例反思不少于,举行读书心得和教育教学案例与反思交流评比活动。

(3)积极组织教师参加各类论文评比、推荐论文发表。邀请相应的专家老师辅导教师论文写作。认真组织教师参加学校的“科研杯”“创新杯”论文评比以及“蓝天杯”、“师陶杯”等上级部门组织的论文评比活动。

四、具体安排

2月份:

1、制定本学期教科室工作计划。

2、组织教师参加各级论文、教案评比

3、各个教研组制订本学期活动计划。

4、收集整理上学期教师的主题论文。

5、开展读书沙龙等教师读书活动。

6、组稿。

7、做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。

8、陶行知研究会课题启动申报。

9、《弘新报》组稿。

3月份:

1、制订本学期校本研修计划及培训项目一览表,做好2022年纸质验证工作。

2、“教是为了不教”实验工作例会。

3、组织青年教师联合会教师学习培训工作。

4、成立新一批学校学术团体,组织活动。

5、陶行知研究会滚动课题申报工作。

6、组织教师参加上级各类论文评比、培训等活动。

7、“科研杯”论文评比活动。

8、做好学校新闻上报师生获奖统计等工作。

9、“十四五”课题方案的修改撰写。(夏诊、窦元浩、卓元)

10、《弘新报》组稿。

11、全体教师十四五发展规划。(成长档案)

4月份:

1、教是为了不教”实验工作例会,学有优教课题研讨活动。

2筹备“十四五”课题开题计划,徐州市规划个人课题申报。

3、各学科教学研究工作室(组)活动。

4、组织教师参加各类论文等的评比。

5、邀请专家、杂志编辑老师辅导教师论文写作。

6、做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。

7、教师科研培训,邀请专家讲学。

8、第3期新教育实验论坛。

9、读书心得评比。

5月份:

1、“教是为了不教”实验工作例会。

2、“十四五”课题开题活动。

3、各学科教学研究工作室(组)活动。

4、组织教师参加各类论文等的评比。

5、完成案例反思。

6、做好学校新闻上报师生获奖统计等工作。

7、教师论文组稿,《弘新报》组稿。

6月份:

1、第4期新教育实验论坛。

2、整理本学期老师撰写论文。

3、各学科教学研究工作室(组)活动(总结)

4、写好教科室工作总结。

5、做好学校新闻上报师生获奖统计等工作。

6、青年教师联合会组织活动。

小学教务处工作计划【篇15】

小学教务处工作计划

小学教务处是学校中一支重要的团队,负责督促和协调全校师生的教学安排和实施。为了保证教学工作的有序进行,小学教务处需要制定一份详细、具体、生动的工作计划。

一、教学质量提升

教学质量是小学教务工作的重中之重。我们将通过多种途径来提升教学质量。首先,教务处将协调全校师生开展各类专业培训课程,包括教学法、评估和教育心理学等方面的培训,以不断更新和提高教师的教育教学水平。其次,我们将从课程设计的角度出发,精细制定各个学科的教学计划,保证每门课程的知识点详实齐全,并且明确课程目标,让学生能够真正理解和掌握所学知识。最后,我们将积极探索多种教学模式,包括课堂互动、多媒体教学和团队合作等,以创新的方式让学生在轻松和愉快的氛围中获得知识。

二、落实教育兴困战略

在这个人才竞争激烈的时代,小学教育作为基础教育之一,更是面临来自各个领域的挑战。为了保证每个学生都能得到优质的教育,我们将全面贯彻教育兴困战略。首先,我们将精心策划各类教育活动,比如书法比赛、国学经典诵读比赛等,让孩子们在锻炼身体同时也能发展自己的文化修养。其次,我们将加强家校沟通,让家长能够更加关注自己孩子的学习状况,及时与我们交流,以帮助孩子更好的成长。最后,我们将强化班主任在学生日常教育中的作用,让班主任成为学生的良师益友。

三、加强学校管理

教务处不仅需要关注教学质量的提升,还需要加强学校的管理工作。我们将做好学生档案的管理,对于每个学生的成绩、教育背景等信息建档立卡,并且定期进行更新,以便学生的生涯规划和后续教育安排。其次,我们将加强学校安全管理,制定严格的校园安全管理制度,对每个学生实行登记制度,防范校园安全事件。最后,我们将加强对学校教职员工的管理,树立正确的管理理念,完善学校管理制度并加强对员工的培训和维权工作,让每个员工有更好的工作保障。

综上所述,小学教务处工作计划需要具体、详细和生动,才能帮助教务处更好地规划和协调全校的教育教学,保证学校的良好运行。只有在改革创新的基础上,才能让小学教育走向更优秀的未来。

小学教务处工作计划【篇16】

一、指导思想

以“十九大”精神为指引,以树立以人民为中心的思想,以办人民满意教育为追求,认真贯彻落实市县教育工作会议精神,突出质量、课堂、队伍、静校教研指导四大重点,在优化以往有效措施的基础上,进一步创新工作推进方略:加强监控,更加关注过程;加强指导,更加关注引领策略;加强考核,更加关注实效。继续推进市“五个一百工程”,针对实际、传承创新,厚养文化基础,涵养优秀品格。深化教学改革、推进素质教育,加强教学常规管理,积极开展校本教研活动,为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力!

二、主要目标

1、确保小学入学率、巩固率、毕业率、升级率均达100%。

2、以省《中小学管理规范》为引领,推进精致管理,切实落实内涵发展的科学质量观,努力实现低消耗、高质量的目标。

3、优化教学流程管理,深化课改研究。严格执行《县中小学教师教学常规实施细则》,抓好过程考核。强化师能建设,开展师能提升活动,各类培训参培率100%,无不合格备课、上课。

4、积极开展校本教研活动,以一堂课为切入点,引导教师对自己的教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。

5、继续一人一课、随堂听课等形式,关注教师的业务成长。确定好每科的课堂有效教学模式。

6、全面落实“三个一小时”,“阳光体育”运动深入,力求体艺“2+1”大课间活动取得新成效,学生身心素质进一步提高。强化课外阅读工程建设,深入开展“阅读工程示范校”创建活动。

三、具体措施:

1、严格执行课程计划,上齐教好每一门课程,不得随意调课,如有特殊情况,调课必须通过教导处。

2、坚持教学督查制度,强化每天的课表执行情况、学生作业负担情况、有效课堂教学情况、校本教研情况、体艺大课间活动等学生体育锻炼情况的日常检查,每周汇总通报。

3、扎实开展“备课、上课、评课”系列活动,重点抓好教师教学观念的更新,教学方式的改革,确立课本意识、生本意识、问题意识、规范意识,扎实落实“段段清”工作,即讲即练即消化,当堂解决问题,做到点点清,日日清,段段清,提高学生的学习兴趣和自学能力,提高课堂教学效率,着力减轻学生的学习负担。

4、加强对集体备课、静校教研和课堂教学的指导。进一步规范与完善“一目三案”集体备课,进一步强化“一目三案”式集体备课研讨,提高集体备课的效率。进一步落实“一人一课”教研活动,增强实效性,倡导互听课教研之风。续继深入开展校本教研活动,树立教科研兴校、兴教思想,大兴研究之风。引导教师由“苦干型”、“经验型”、“教书匠”向“研究型”、“学者型”、“专家型”发展。健全组织,制订实施培训计划。组织开展好“三走进”活动。走进教材。继续组织教师认真学习新课标,认真注释教材,钻研教材,掌握重点难点,开展教师说课活动。走进功能室。凭借“一课多人上”、“多人上一课”研讨平台,提升教师的教学艺术和反思能力,期末学校将开展教师个人成长成果展示活动。教研活动以备课组、教研组为单位,组织教师围绕专题,通过看录像、听讲座、课堂观摩、评课谈体会、写论文等形式,学习、交流、实践,提高自身业务素质。

5、组织好各级各类师生竞赛活动,继续开展课堂教学互听互评活动。学校领导率先垂范,带头上公开课,进行专题讲座,同时要加强对课堂教学调研,经常深入课堂,通过听随堂课及时了解课堂教学现状,发现问题及时反馈,及时指导。

6、实施“名师”培养工程。进一步完善分层培养、分级管理的机制,逐步建立“教学能手一一教学骨干一一学科带头人一一名教师”梯队。重视“青蓝工程”建设。学校将为青年教师明确师傅,落实培养措施。

7、加强对学生阅读的指导与督促,推进市“五个一百工程”阅读。一是教导处要制定完善计划;二是要明晰师生读书书目,确保师生每天读书不少于一个小时;三是要开展丰富的读书活动。

8、组织学科单项测试竞赛。本学期学校将举行语文(写字、朗读、习作)、数学(口算、应用题)、音乐(器乐、声乐、舞蹈、曲艺)、美术(命题画)、体育(竞赛单项和“三操一舞”)、英语(单词)、信息技术(电脑作品)等测试竞赛活动,促进学生的健康成长、和谐发展。

9、深化艺术教育课程管理,积极组织好学生大课间训练和学校艺术团队建设活动,进一步巩固艺术教育成果,提高质量,培植特色。

具体工作安排。

二月份

1、做好开学工作,制定工作计划和教学计划,迎接新学期开学工作大检查。

2、检查开学各项准备工作。

3、学生寒假作业、课外阅读情况检查。

4、组织参加县监测年级及学段教学质量分析会

5、参加市县各种教研活动。

三月份

1、迎接县“绿色飞行”教学视导活动。

2、组织参加县“荷韵杯”数学课堂教学竞赛

3、组织参加语文统编教材专项培训活动

4、组织参加小学数学“高端培训”论文评比活动

5、组织参加市小学英语复习课Checkouttime板块评优课

6、“荷韵杯”英语课堂教学校、镇、片选拔赛

7、组织参加音乐教学观摩培训

8、组织参加小学体育青年教师基本功提高培训

9、组织参加美术教师基本功比赛

四月份

1、迎接xx县小学教学常规专项督查

2、参加组织参加县“荷韵杯”英语教学竞赛活动

3、组织参加语文统编教材专项培训活动

4、迎接县“绿色飞行”教学视导活动。

5、组织参加扬州市小学科学四年级课堂教学评比

6、组织参加综合实践青年教师基本功培训

7、组织参加体育与健康优质课市级评选和县青年教师基本功培训

8、组织参加信息技术教师专业发展专题讲座和教师基本功培训

五月份

1、迎接xx县小学教学常规专项督查

2、迎接县“绿色飞检”活动

3、开展母亲节、世界地球日教育活动。

4、组织参加语文统编教材专项培训

5、组织参加小学体育与健康观摩培训

6、组织参加信息技术教学观摩培训

7、组织参加组织学生优秀劳动制作竞赛

8、组织“荷韵杯”道德与法治课堂教学校、镇、片选拔赛

六月份

1、开展小学节日活动“艺术节”,庆祝六一儿童节。

2、迎接xx县小学教学常规专项督查

3、做好期末考试各学科期末复习计划及备课

4、整理教学过程性资料准备参加县评比

5、组织参加组织小学技能学科面试。

6、做好期末质量监测、学期结束工作

7、组织参加小学音乐老师合唱培训

8、组织参加县体艺卫优秀论文评比

9、组织参与综合实践青教师优秀教学设计竞赛

小学教务处工作计划【篇17】

本学年,教务处在学校校长室的领导下,坚持以提高教育教学质量为本,继续以规范教学常规为重点,以全面提高教学质量为核心,以深入推进课堂教学改革为主线,以生本教学为基点,从高要求,从严管理,脚踏实地,突出特色教学,充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性,不断提高我校的教学质量。

一、工作目标

1、加强教学常规管理,规范教学行为,继续抓好“备课、上课、作业布置与批改、质量测评”等工作。

2、抓住重点,认真做好高考(包括三项考试)、学业水平测试、竞赛指导等工作。

3、加强师资队伍建设,提高教师素质。

二、工作理念

紧紧依靠全体教师,坚持为了“学生的一切、一切为了学生”的教学理念,切实提高教研组活动、备课组活动的形式与质量,从而调动起全体教师的工作积极性,发挥教务处的引领、指导与协调作用,提高全体教务处人员的服务意识。

三、具体工作要点及措施

1、实实在在做好日常管理工作。

(1)做好学生编班、入学、注册、休学、转学、教师课务、代课、请假、课本发放等工作。

(2)电子学籍系统升级,建立各种量化、评比结果,及时入档。

(3)高校考生的档案整理及投档工作。

(4)依法治校、依法执行新课程计划,开足开齐规定课程,按课程制定总课表、班级课程表和教师任课表,坚持做到“三表统一”,并及时上报。

(5)各个职能部门负责为一线教学提供现代技术咨询及物质保障,各教研组长要督促各任课教师力争完成本学期规定的任务。

(6)加强体育卫生工作,和心理健康教育工作,充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动,增强学生体质,配合总务处做好校园、班级的卫生保洁工作。

2、常规教学管理常抓不懈

教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。

(1)高一年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。

(2)严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课 、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象,杜绝随意调课现象。学校将不定期巡逻检查,对违规现象给予批评,并记入教师业务档案。

(3)坚持并完善备课、作业、测试检查制度。教研组组长要配合教务处及学科分管领导定期检查教师教案,并做出评估。

(4)坚持观摩课和推门课听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。教学人员每学期听课不少于15节,组长每学期听课不少于20节,领导深入教学第一线听课不少于25节。本教研组教师的公开课、汇报课必须参加。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。

(5)完善备课组、教研组活动,保证每周1次1节课的备课组活动。各备课组要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课,组员在备课组内要有明确分工,形成工作合力。各教研组要利用教研活动时间加强理论学习。加强备课组的管理、相互学习、共同提高,提升备课组的战斗力。要营造互相学习,共同切磋,整体提高的教研氛围。

(6)加强对作业布置批改的管理。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调作业要有针对性。对要求学生做的题目,教师必须事先预做,使之心中有数。学生设立“错题集”,定期搞错题过关。相关经验、数据,可作为教研组推进校本教材和校本作业开发的重要素材。

(7)抓实质量分析。精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析。精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每道题型、每个知识点。注重考试质量和课堂讲评。尽快改进教学,提高成绩,促进对试卷和命题研究的深入发展。本学期教务部门将组织教师参加试题编写活动,使教师出的试题具有更高的信度、效度、区分度。

(8)调整兴趣小组、学生社团活动的内容,活动的安排,提高学生参加兴趣小组、学生社团的积极性,要让有特长的学生学有所长。本学期要与各部门通力合作,组织开展美术、书法等多个兴趣小组活动。

3、积极拓展校本研修,组织开展丰富多彩的活动,切实加强师资队伍建设。

以活动为载体,以评比为手段,时刻鼓励老教师的优秀技能,同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。使之我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。

(1)要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到“学高为师,身正为范”。要组织教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。

(2)参加市、区举办的各种教研活动。争取每学年外出学习或交流一次。多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会,充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势,对青年教师的培养,提供机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等),促进青年教师迅速成长。

(3)邀请专家来校讲学。以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验,提高教育教学理论水平。

(4)立足教学质量,加强考试和命题研究。

4、切实抓好毕业班工作,向毕业班要质量

强化毕业班管理工作。由校长、分管领导,高三年级段负责人、班主任等组成毕业班工作领导小组,由领导小组研究讨论制定毕业班工作计划,定期研究教与学,年级段要统一月考测试的试卷、时间,对成绩进行汇总和分析,及时查漏补缺。切实抓好培优补差工作。确立“以学生为本、顺应改革、优化教学、全面育人,整体提高,培养尖子”的高考复习方针。全体高三教师要吃透新课改精神和新课程高考命题动向,把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,制订出新授课和总复习计划,精心组织总复习、模拟考试、试卷评讲和尖子生辅导四个环节(尤其是尖子生辅导这一环节)。要定期召开高三年级教师研讨会,重基础、强能力、抓进度。在统筹、兼顾的基础上,制订可行性、阶段性的有效措施,努力提高课堂教学的时效性,及时进行教学调整,要加强毕业班心理素质教育,激发学生的学习兴趣,力争在20xx年高考取得好成绩。

根据学校对教务处工作的要求,以科学发展观为指导,以求真务实的工作态度,促进公平、提高内涵、发展特色管理理念,进一步加强教学管理,以“有利于课程改革,有利于提高课堂教学效益,有利于提高学校的教学管理水平”为标准,以深化课改、优化教学案、加强师资建设为工作重点,以提高教学质量为核心,以教研组、备课组建设为突破,充分发挥教学研究、教学指导和教学服务三大职能,强化教学工作的过程管理,努力促进我校教育教学质量和办学水平的全面提高。

一、工作目标

1、深化“质量是生命”的意识,进一步提高办学质量和社会声誉;

2、严格执行课程计划,按照要求,开满课,上好每一科,加强教学过程的监督和管理,突出质量意识,聚焦课堂教学,切实提高课堂效益,以课堂研究为先导,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,提升教师驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争教研工作有特色、有实效,教学工作上层次、升台阶;

3、抓教学常规管理:

(1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。

(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

4、抓教学质量监控:

(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。

(2)抓分析评价,组织好教学质量分析。

5、抓教学研究:

(1)加强对提高集体备课的效率及课件使用的研究。

(2)加强对提高校内教研组活动的实效性的研究。

(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控

6、培养学生良好学习习惯,重在知识的落实与能力的提高。抓好初一新生的过渡,初二学生的平稳,以及初三毕业班工作。

二、工作要点与主要措施

(一)渗透成功教育思想,构建成功课堂模式“学的课堂:五步问题式”:

全面落实教学课程计划,努力构建符合我校实际的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,以问题为引导,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上教好第一遍,在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,使学生学得主动,学得活泼;切实抓好“学困生”的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。

(二)强化过程管理,提高教学效率:

加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要根据加强和优化教改的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。要认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究近几年的中考试题,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程。

1、制订好计划:

各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划,备课组也应按本学科课程标准的要求,制订教学计划,并严格按教研室规定的统一进度教学,以保证计划的顺利实施,教务处将不定期检查各学科教学进度及执行情况。

2、严格教学秩序:

教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。

3、做好教学五认真:

(1)备课要充分,备课要在吃透课标、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习。今年仍然采取手写教案。老师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,教学案目标要明确,质量要高,要求做到三结合,即课程标准、教材内容与学生实际相结合,基本知识、基本技能与综合运用相结合,德育渗透、知识体系与心理素质相结合。教务处会定期进行教案检查,公布检查结果。

(2)上课要精细,努力提高45分钟的课堂教学效率,做到精讲精练,充分发挥学生的主体作用,方法要灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。训练及时,容量恰当。要重视基础训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习,严格控制作业量,防止搞题海战术。

(3)作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当,有层次,批改要到位,讲评到位,并督促学生整理好错题集。,抓实学生的错题订正,提高目标达成度。严格执行教研室教辅用书征订制度,反对“加班加点”、“题海战术”等违反教学规律的做法,切实运用好教学案,讲究课堂教学的“艺术”,提高课堂的效益。认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动,活跃校园氛围,展示学生个性。各项活动要有主题,有计划,有记录,有检查,注重实效。

(4)辅导要及时,针对性要强。特别重视个别辅导,充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生提供发展的机会,为优秀学生提供更广阔的上升空间。通过辅导实现培优和补缺两不误。

(5)认真落实考试分析工作。每次考试后,教师要认真做好质量分析,分析要细致到每一题和每一个学生,具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异。

4、加强教学常规管理:

进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度,促使教师做好教学常规工作。

(三)强化青年教师培养和帮扶工作,加快教师队伍建设:

青年教师的迅速成长,是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”,并立足岗位练兵,培育后劲,努力建设一支高素质的教师队伍。计划本学期进行青蓝工程展示活动。

(四)充分发挥备课组教研组作用,加强备课组教研组建设:

1、加强教研组建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

2、要提高教研活动在教研组工作中的份量,各教研组要多进行学习和研究,多分析教材,多进行专题讨论,鼓励中青年教师多开设公开课、示范课,努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。上公开课的教师应提前和备课组全体人员,共同探讨教学路径,课后再一起讨论教学得失,从而切实提高教研实效性。

3、加强听课评议制度,努力提升自身的综合素质,把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录,评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。

(五)抓好毕业班工作,确保本届初三中考有所提高:

对毕业班的教学管理,重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上,为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视初三年级的教学质量,明确目标责任,落实奖惩兑现。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式,不断提高复习效率。要点如下:

1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络,及时反映工作中存在的问题,及时解决一线的困难,使初三年级的工作得以顺利进行。

2、认真组织学生参加初三的各类考试,检测后,要及时摸清毕业班学生的实际情况,建立学生成绩档案,并做好跟踪调查,既要抓均分同时也要严格控制低分率。

3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况,讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况,及时反馈意见。

(六)加强学籍管理工作,建立健全学生学业、学籍档案:

学生有关学籍管理的登记表,入学、转学、休学、借读审批手续必须齐全,表册各项内容要填写完整,及各类档案应按要求及时做好存档。

一、指导思想

为推进幼儿园教育指导纲要的深入实施,从我园教研现状出发,通过以园为本、专业引领的方式,积极尝试“基于行动的园本教研”,帮助教师在深入研究和改进教育教学中作行为自省和行为调整,在行动中提高专业水平,形成幼儿园教研文化。以“自主—体验”园本课程的探究和多元化家教指导途径的探索为依托,注重幼儿园教育与家庭、社会的整合有序,最终促进幼儿、家长、教师的共同成长。

二、工作重点

1、通过创建(教育部)“以园为本教研制度建设基地”为契机,进行“基于行动的园本教研”,即以幼儿园为本位的,以教师自己或他人的行动为基础、由研究者和骨干教师作引领的,让教师在行动中获取处理复杂的、不确定的情景的知识和能力,使教研成为实实在在帮助教师提高教育、教学水平的有效途径。

2、多通道、多形式、多方位的帮助教师提高专业水平,帮助他们在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革,努力实现教师角色的转变——让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者、学习的支持者和共同建构者,从教育活动的执行者转变为教育实践的研究者。

3、结合园本课程的补充、完善、修订、拓展,完成市级课题“幼儿主体性学习品质”的结题工作。

4、继续推进“祖辈”课题的实践,开展祖辈家长带养情况、需求调查,在此基础上各个年龄段、多个班级继续开展祖辈家教指导,在边实践边研究边改进中,积极探索祖辈家长的多种家教指导方法、途径、模式。

5、以深化班级特色教学入手,链接多种形式的主题活动、实践

活动、节日教育、文化艺术周的开展,让幼儿在与生活相联系的情境中发现、探究、学习、体验,获得“富有个性的发展”。

三、具体要求及措施

1、研究、分析我园长期以来教研活动的自身经验与不足,设计推进园本教研活动的行动方案,尝试以课例为载体、在教学行动中开展包括专业理论学习在内的教学研修活动的改革,运用同事互助、专业引领、行为跟进、案例研讨、课例学习等多种途径,促使教师提高专业水平,不断完善我园的园本教研制度。

(1)在开展以往单纯的理论学习、讲授为主的培训形式的同时,关注小组学习,关注向经验学习,鼓励同一层级教师间的互助指导、相互学习、取长补短,从个人孤岛式的研究向群体大雁式的研究方式迈进。

——群体学习式教研 在多方探索培养“幼儿自主学习品质”的研究中,全体教师以教研组、课题组、自愿者组合等形式,“摸石头过河”的同时,加强群体学习,用团体的力量避免盲目,通过对大家共同的教学事件的讨论,共享理论学习的成果。

——先导小组式教研 在指导祖辈家长建立现代教育理念中,通过建立一个少数人组成的“先导小组”的方式,把接受到的新理念、学习到新方法、摸索出的新模式,先行实践,在实践中引发、带动更多人的自觉研讨,最后达成各自的共同长进。

——骨干教师指导的教研 成立专门的师徒结对小组、课题研究组,充分发挥骨干教师的指导作用,与一般教师组成实践共同体,在共同工作中加速经验学习的进程,通过公开的教学活动以及评论与改进,导引工作的质量。

(2)采用案例讨论的形式,将先进的理念辅以课程内容为载体进行具体指引与对话,通过专家与骨干教师等专业人员的协助与带领,共同对疑难问题进行讨论、探索、交流,以获得感悟并努力在自身的教学实践、反复活动中作“行为跟进”,建立起行动与反思的建构性联结。

——问题驱动的教研 聚合教师与研究者的视野,以一个阶段内教师比较关注、来自于教学实际中相对集中的问题,作为一个活动主题或研究专题,

教师以此为动力,开展群体合作的教学研究。

——课堂教学视频案例 整合现场观察、为教师提供真实可信的学习环境,有利于扩展视野和激发创造性,认识各种不同的教学理念与方式;根据需要提供选择和定格、留出解读时间,回眸精彩片段等技术手段,激发教师深入地在行动基础上反思;提供在行动中观察理论的机会,提升案例讨论的理论水平和教师理性思考的深度。

(3)开展连环跟进式教研、教研组滚动教学,由教研组内多位教师接连上同一内容的课,或者是同一位教师连接上几次课,但要求每次上课都进行深入的观察、分析、比较,并提出改进意见,如此多次往复来提高教师的教学行为水平。

2、鼓励教师对教学过程进行观察和纪录,为教师在教育、教学实践中反复研究自己或他人的教学行为,提供反思平台;使教师通过在理论和实践之间的来回追溯,清楚地看到幼儿的学习和教师的教学行为,便于教师与教师之间开展合作性学习、批判性的对话与交流,反省我们的教学是否有意义。

(1)提倡有效运用“纪录”这一工具,基于备课模式初步改革中活动反思仅仅停留在就事论事的现象,学习通过观察把自己所选择的,认为是有价值的东西作记录。使教师增加对儿童的理解程度,也使教师重新思考怎样才能做得更好。

(2)继续以教研组为单位采用文字、图片、照片、实物等多种形式,制作“主题活动档案”,研究的点有档案的材料内容、收集方式、整理方式、分析利用。

3、以《纲要》的相关理念为依据,以“面向世界的科学的幼儿教育”为目标,通过对课程生活化、整合化的把握,关注日常生活中的教育契机,关注到主题活动中内容领域的均衡与综合性,促进园本课程研究向深层次发展。

(1)加强“

幼儿教育整体观”。在抓好课堂教学的基础上,进一步关注幼儿的一日生活,充分利用生活来综合,为幼儿创设参与各种活动的良好环境和氛围,引导幼儿在生活中学习、表达、交流,孩子在生活中能进行的学习,就不必非要放在课堂上完成。

——上学期开展了每周两次的教学活动分组教学,以教研组为单位、就主题活动的实施,继续这一尝试,并针对幼儿分组的形式、原则,教学内容的选择,时间安排的先后顺序,有效促进师幼互动、幼幼互动的策略为重点,多方寻求理论指导、组织有关的研讨学习。

——一日生活时间的安排上,保证幼儿有充分游戏、体育活动、自主活动的时间,鼓励教师利用生活活动、游戏等为幼儿提供各种机会主动地、创造地反映生活并运用学到的知识及能力解决问题。

——通过业务学习提高教师对课程理论素养和实践经验,重点研讨如何在一日生活中、在自由、游戏活动中、与家庭合作互动中实施“自主——体验”园本课程促进幼儿自主学习品质的形成与发展。

(2)提高主题探索活动的整合性,注重教育目标、内容、手段的整合,提高教师综合运用资源,创设环境的能力,增进幼儿包含人文、传统文化、科学、艺术等有价值的体验。对开展的各个主题在各教研组思考的基础上对方案研讨,并在实施时作跟踪实录(录像,记录),完善资料积存,建立“主题活动档案”库。

(3)在拟定“自主—体验”课程总目标体系的基础上,分教研组完成年龄段分层目标,并以此目标修订完善课程原有的各主题活动的目标、内容、形式等。

(4)鼓励

教师开展与课程研究相关的个人教学研究,幼儿园根据课程研究重点给予教师建设性研究方向,并开展适时的交流与指导。

4、秉承“培导促学习、培带促成长、培训促提高”的宗旨,有效推进师训工作,努力为年青教师搭建成长舞台,营造最佳弹性发展空间。

(1)五年以下师徒结对的新教师,以师傅教师的辅导帮助结合自主学习、自我创新,进行“拜师汇报课”展示活动,力求在其过程中产生优势互补的效益,呈现帮扶成果促新手教师快速成长、老教师同步提升。

(2)采用送教入网点园、自荐式开放活动、同课异教等的活动形式,增进教师间教研的研讨气氛,带动教师教学的激情,让年青教师体会成长的快乐。

(3)继续上学期拟定的教师基本功——键盘练习,遵循人人参与、专人指导、分层培训、集中展示的原则,鼓励教师通过练习,键盘技能在自身原有的基础上有目标、小步子获得提高。

(4)结合区青年教师基本功比武的契机,进一步培训教师掌握更多的计算机操作技术,掌握图片处理、简易课件制作的软件使用,能并充分运用幼儿园已有的校园网资源为教育教学服务。

5、扎实做好各级各类课题研究的管理任务,责任落实到课题组到人保证本学期多项课题的如期实施、顺利结题:包括市级主体性课题,教育部构建祖辈家长现代理念子课题,省级祖辈带养情况调查等。

各班召开祖辈家长会,组织进行祖辈带养情况调查问卷,根据各班特点定期、不定期举行祖辈家长的家教指导、跟踪访谈等。

申报的各园级课题有计划、有记录的实施,学期结束评选园内优秀论文、举行观点

报告会,并在此基础上推荐市区级评比。

6、以素质教育为核心,在保证幼儿全面发展的基础上,关注发展的差异性,关注幼儿的学习方式,促进幼儿身心和谐发展。

(1)在上学期班级特色教育初显成效的基础上,立足班级实际,进一步丰富特色活动的内涵、凸显各自的年龄特点、寻求有效的教学策略、整理多样化递进性的内容体系,并与园文化艺术周活动相结合,让其真正成为促幼儿发展的有力途径。

(2)加强保育意识,在一日生活中培养幼儿自主意识、自主能力、自主精神的同时,注重幼儿的安全教育和健康行为的养成,帮助幼儿了解必要的安全、保健知识,遵循保护与锻炼并重的原则,提高幼儿相应的自我保护技能、身体运动能力、养成良好的生活卫生习惯。

学院全面落实中长期发展规划的重要一年,实现三年教学工作计划的关键年,在院党委和行政工作计划指导下,教务处以全面推进本科办学水平评估指标体系落实与达标为目标,以实施学分制教学管理为契机,进一步加大教学改革和教学基本建设力度,进一步强化教学行为的规范和教学质量的监控,进一步提高教学运行质量和教学管理水平。

1、抓好教学基本建设,全面落实和推进“12512”工程。3月底前将完成若干个重点实验室的遴选工作和第二批市教委和院重点建设课程立项启动工作;4月份完成校内实验室建设项目的立项审批并开始建设;6月份完成全院100门左右体现当代科技、政治、经济、文化、法律、艺术等方面的公共特色选修课,以及200项左右体现应用技术人才实践能力要求和我院专业特色的实验技术;新增2—3个辅修专业招生;组织好第一批市教委重点建设教材评审出版工作,第一批市教委重点建设课程评审验收工作,组织好实验室建设项目的验收评比工作。

2、抓好学分制教学管理模式的研究与实施工作。2月底前形成我院学分制的初步方案,3月底前形成学分制实施方案和相关细则,新生开始实施。应该看到学分制对我院来说是一种全新的教学管理模式,在我院的实行,必将为教学工作带来新的活力,为学生学习带来新的动力。但也要看到学分制要实施,尚有许多问题急待解决,要有充分的思想准备。

3、进一步完善质量监控体系,将教学质量监控纳入全院日常教学管理之中。6月底前将形成我院实践教学体系质量监控和评作方法。

4、提高日常教学运行的质量和水平。全院日常教学运行,坚持规范性,计划性和前瞻性。即以学院已经批准的各项教学管理文件为依据,规范全院教学运行和管理行为,把日常教学运行工作以计划表和节点图的形式加以推进,前瞻性地准备、研究、实现计划的具体操作方法。

5、配合评估专门机构,落实办学水平评估指标体系落实与推进工作。

6、充分发挥全院各位专家,专业带头人,主讲教师们在学院教学改革过程中的带头作用、示范作用、决策咨询作用等,形成专家治学氛围,初步决定每两个月召开一次专业带头人和主讲教师座谈会。

7、提高管理现代化水平,推进分级管理。管理学院建设与使用,分层管理,明确职责。

一、指导思想

本学期教务处在校长班子的领导下,紧扣学校工作要点和任务,认真落实市、区教研室的工作要求,以创新激发教育活力、以绿色引领教育风尚、以开放拓展教育资源、以共享促进教育公平、以深化改革为根本动力、以健全法治为可靠保障,以立德树人为根本任务,深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动,以提高教师的师德修养及学生的文明素养为重点,努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围。不断改进和创新教研方式,开展多层次、多样化的教科研活动,坚持督促、检查、指导、服务的原则,着力解决课程改革与教学实践中的突出问题,为学校内涵发展提供优质服务。

二、工作目标

1、以深化课程改革为重点,扎实推进素质教育,探索在学科教学中实现立德树人的有效策略。

2、以课堂教学改革为突破口,着力提升课堂教学的质量和效益,进一步深化“三环五步”课堂教学模式的实践和应用。

3、以评价改革为契机,引入绿色评价理念,扎实推进素质教育。

4、以课题研究为抓手,积极开展“主题引领式”教研活动,加强对校本教研和网络教研的指导和管理工作,提高活动实效。

5、以资源平台建设和应用为依托,推进“教育博客”和“三名”工程建设,进一步提高教师电子备课水平,充分发挥资源共享效能。

6、以“一师一优课、一课一名师”活动为载体,推动信息技术和数字资源在教学中的有效应用和深度融合。

7、以促进教师专业发展为抓手,搭建教师成长平台,加速培养学科骨干教师,提升教学能力。

8、以区“走班自选式”校本课程管理意见为指导,积极参加特色品牌课程评比。

9、以“一日常规”评比和教学常规检查为载体,规范办学行为,积极参加区标准化管理示范学校评选活动。

10、紧紧围绕上级部门和学校重点工作,积极主动开展活动,争取获得最佳成绩。

三、具体工作及措施

(一)大力推进依法治教,促进学校工作科学发展

1、严格课程管理,落实国家课程计划,开齐课程、开足课时。

2、组织教师进行《课程标准【2011版】》的学习与检测,积极参加丰富多彩的课标学习研讨和课堂教学达标评比活动,指导各学科教师依据课程标准进行教学、评价和考试命题,让教、学、评都有标准依据,切实发挥《课程标准》在教育教学中的应有作用。

3、规范教育教学行为,严格执行《小学生减负十条规定》。通过各项活动全面推进“一日常规”方案的实施,积极参加区“一日常规”评比。

4、学习贯彻《中小学生守则(2015年修订)》内容,进一步提升校园文化建设内涵,将社会主义核心价值观融入学校教育全过程。

5、严格按照省、市、区教育部门的有关要求,切实规范学校教育教学常规管理,开展丰富的校园文化,充分挖掘校规、校训育人内涵,营造文化育人的浓厚氛围。与德育处配合抓好学生的常规养成教育,力促学生有德、有能、身心健康、全面发展。

(二)以创新激发教育活力,提升教研的专业性实效性

6、人人践行,积极推进课堂转型。通过一系列教科研活动的开展,进一步深化推进“三环五步”高效课堂教学模式的意识渗透和改革创新,积极推广“三环五步”课堂改革成果,真正让每一个课堂都成为自主灵动的生本课堂,每一位教师都成为新课改精神的践行者,每一名学生都从中受益,健康快乐成长,真正意义上实现教学思想前沿化,教学手段现代化,教学过程最优化,教学管理规范化。

7、积极引导教师利用“人人通平台”实施电子备课,拓宽教学资源分享渠道。引领广大教师抱团研究,敢于探索课堂教学改革,出经验、出思想,创造充满生命活力的魅力课堂,着力提升课堂教学的质量与品味。

8、进一步加强课题研究的过程管理,夯实研究的针对性和有效性。树立“问题即课题,教学即教研,成长即成果”的科研理念,求真、务实地开展课题研究,力争形成“校校有课题、人人搞研究”的良好局面。做好国家级课题《“三环五步”高效课堂教学模式实践研究》之子课题《预习的指导与管理的实践研究》结题;做好市级课题《小学生习作起步阶段教师指导策略研究》、《教育博客让农村教师在一体化平台下参与交流与发展》、《培养小学生自主学习英语习惯的研究》、《“减负”视角下优化小学生作业设计的实践研究》等课题过程研究的推进,以研促教,以教兴研。

9、加强校本评价研究,完善指标体系文本,加强评价理念宣传,形成能应用于实践的师生评价标准和评价工具。引导落实国家课程方案,并根据学校特色和发展实际,整合课程资源,科学合理地开发、实施和评价校本课程,积极稳妥推进多元化、走班式特色校本课程真正开起来,用起来,活起来。借助青少年校外活动中心提供的校外课程资源,力争实现“校校有课程、班班有课程、人人有课程”,有力促进教师的专业成长和学生的个性发展。

10、加强学前教育的研究,进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,重视幼儿的养成教育。积极参加以强化师德教育、提高教育教学能力为重点的幼儿教师培训,积极组织幼儿教师参加“送教下乡”“名师走教”“幼小衔接工作探讨”等幼儿教研活动,全面提高幼儿教师的整体素质和保教能力。组织各园积极训练,积极备战,以饱满的状态迎接区第二届幼儿园趣味运动会。

(三)充分发挥名师引领和辐射效应,为教师搭建成长平台

11、以“对话、交流、共享、共赢”为目标,通过“同课异构”、“集体备课”、“教学探讨”、“课题合作”等形式开展互惠式教研活动,形成“以校为本、分校联动、城乡互动”的教研网络,构建教研运行机制新常态,实现常规教研和网络教研一体化,不断为教育发展注入动力活力,提高教研工作合力。

12、继续推动落实师德建设长效机制,进一步推进“三名”工程建设,不断放大其示范效应,发挥名师学科优势,加速培养各学科骨干教师,提升教师素养。加快推进“网络学习空间人人通”。进一步加强对教师“人手一机”、电子白板操作技能和学生电脑制作、趣味编程等培训,提高师生信息素养,普及信息化教学常态应用,推动教育信息管理系统的整合与应用。积极引导教师运用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动,积极参加第二批“一师一优课、一课一名师”的评选活动。

13、继续抓好教师博客建设,组队参加区第五届教师论坛,提升教师技能和网络教研能力,做好教师博客文集材料收集工作,做好《劲草》第十三期文稿的征集工作。

(四)坚持育人导向,拓宽素质教育实践渠道

14、组织好“开学第一课”,积极促进班主任工作经验交流,积极推动班主任工作共同体建设。

15、全力推行《##中心学校学生素质报告册》,完善学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况五大评价体系。以实证数据的分析明确学校的精准定位,驱动办学的系统化、科学化、特色化。

xx、进一步引领教师确立素质教育理念,积极推进书法、黄梅戏等传统文化课程及法治教育进校园进课堂,加大社团文化建设,深化少先队活动课建设,做好家庭教育指导工作。拓宽素质教育实践渠道,营造全面实施素质教育的良好氛围。

17、进一步贯彻落实《国家学生体质健康标准》,强化体育课和课外锻炼,做好学生体检,大力开展阳光体育活动和丰富多彩的大课间活动。深化学校改革,深入推行“一校一品,一校多品”项目化教学方式,促进阳光健身,全面提高学生体质健康水平。强化学校艺体文化教育,在艺体教育中打造自己的特色,创出艺体教育的成功路子,带动学校素质教育水平全面提升。加快推进校园足球的普及,广泛开展校园足球、校园门球活动,加强校园足球、校园门球特色和试点学校建设。积极参加区中小学围棋、象棋比赛、校园足球联赛和第五届阳光体育运动会。

18、探索学校美育综合改革,落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,强化美育的育人功能。

(五)规范管理过程,推进学校内涵发展

19、教学管理立足实效,力求多探讨、多思考、多反思、多总结,形成一套高效的教学方式和管理手段。牢固树立“贵在坚持、重在严格、功在养成”的精细化管理理念。从实际出发,对教师的计划、总结、备课、作业布置与批改、检测与辅导,从质和量上形成常规检查制度,并认真作好记录,从实际出发形成有效的反馈意见。

20、以文明创建、校园文化建设为抓手,积极开展心理健康教育。把培育践行社会主义核心价值观、增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到学校教育全过程,做到“进教材、进课堂、进头脑”,使学生身心得以充分健康地发展,学生人格的健全得以进一步促进,实现全科、全程和全员育人。

21、严格执行招生文件相关规定,实行“阳光招生”,杜绝大班额。严格执行学籍管理的有关规定,严格在校生的学籍规范和管理,充分发挥班主任管理窗口的效能,进一步完善学籍系统中学生基本信息的管理,尤其是毕业班学生的基本信息力求准确无误。严把学生转学关口,严格履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续,并做好新生采集表、变动学生转学申请表等学籍资料的存档工作。

22、完善普惠性幼儿园发展机制,促进科学保教和规范办园。积极组织余桥幼儿园和中心幼儿园认真学习研究幼儿园评估条例,积极做好城、乡幼儿园结对帮扶衔接工作,确保余桥幼儿园在园务管理、保教队伍、保教工作和硬件建设等方面顺利通过区幼儿园办园水平年度评估。

(六)深化平安校园建设,切实维护学校安全稳定

23、通过校园网、宣传橱窗、广播站等多渠道全面开展安全大检查,深化“打非治违”和专项整治工作。

24、贯彻落实《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》,加强师生安全教育,开展校园安全稳定隐患排查和依法整治、强化校园反恐防范工作。积极开展安全教育教学能力展示活动,积极开展“护校安园”行动。加强校园及周边环境整治,安全隐患排查整改和应急演练常态化、规范化,深化“平安校园”创建工作,努力营造安全和谐的教育环境。

四、逐月安排

9月份

1、完成期末检测工作,参加六年级语数英三学科教学质量抽测调研;

2、谋划20xx年教务工作;

3、做好开学工作,上好“开学第一课”

10月份

1、参加区教研工作会议;

2、制订新学期教务工作计划;

3、召开电子备课专题工作会议;

4、迎接区开学工作检查;

5、筹备并参加区第五届教师论坛现场展示比赛活动;

6、参加区六年级语数英三学科教学质量分析会暨毕业班教学研讨会;

7、各学科参加区主题“三定”备课活动;

8、组队参加区“汉字英雄赛”;

9、做好区理科教师千题集出题工作;

10、教学常规检查及反馈;

11、编写系统的校本课程教材。

11月份

1、积极参与各学科“三环五步”模式教研、联片协作式教研、课题引领式教研入网络教研活动;

2、积极参加省市级科研课题的申报工作;

3、《劲草》第十三期文稿征集活动;

4、语、数、英分学科开展“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动;

5、参加区“三环五步课堂教学模式的实践与应用”精品课展示暨学科成果发布会;

6、分学科筹备“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动;

7、组织教师参加20xx年区级中小学、幼儿园教学论文评选;

8、漂流日记展评活动。

12月份

1、各学科参加区主题“三定”备课活动;

2、积极参加省市级科研课题的申报工作;

3、参加市教研室组织开展的“第二届全市教研智慧论坛”;

4、学科教学论文评选活动;

5、做好参加小学生写字比赛准备工作;

6、分学科开展“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动;

7、组织参加安庆市第五届“三先”(先进教研室、教研组、教研个人)评选活动;

8、各校、各园组织开展庆“六一”活动;

9、完善“校园之星”、“龙狮文明好少年”多元化评价机制。

1月份

1、各学科参加区主题“三定”备课活动;

2、《劲草》第十三期出刊;

3、音、体、美、信息技术、科学学科质量抽测调研;

4、音、体、美教师《课程标准》学习检测活动;

5、参加区小学生写字比赛活动;

6、教学常规检查及反馈;

7、选拔、组织教师参加区理科教师千题集考核;

8、统一组织期末检测、阅卷及分析工作。

一、指导思想与工作目标:

根据上级主管部门的工作目标,结合学校实际,以学校常规管理50条为工作目标,以“主动 有效”课堂练武活动为主线,坚持以提高教学质量为根本,继续加强校本研训,落实“教学常规管理条例”,规范教师的教学行为,通过努力,使学校的教学质量有明显提升。落实帮教工作,制定学习目标计划书,力争初三中考、小学毕业考一次性合格率达100%;针对六、七、八年级受生源影响体育特长生的文化基础越来越差的现状,积极寻找对策,争取不断提高。

二、具体工作:

第一周:1、报名注册;核对各班学生数变动情况;召开教师会议,布置新学期工作;制定教学计划;

2、组织教师学习学校的各项规章制度,强调各制度的要求;

3、召开各班班干部会议,讨论各班每周的主题活动。如(国旗下讲话内容等)

4、召开各组室长会议,制定教研组计划。

第二周:1、学习校教学常规管理条例。

2、各任课教师根据上期末期终考试成绩及平时学生的学习情况确立困生名单。建立帮困帮教情况登记卡。落实初三毕业班周日辅差工作。

3、组织教师学习《崇明县中小学教学常规管理50条》。

第三周:1、制定“主动 有效”课堂练武活动方案。并与全体教师宣读学校练武活动的方案,重点强调活动的目的、时间安排及推进内容等;

2、下发有关学习材料(“主动 有效”课堂观察点;“主动 有效”课堂的内涵特征等并组织教师学习。

第四周:1、学习讨论《凌云中学教师业务目标考核标准》;

2、自查教育教学常规工作,做好3月23日市体委、市教委来校督查的各项准备。各任课师认真完成教育教学常规工作;完善图书室、阅览室、各实验室的管理制度。

3、做好初三学生的体检工作及体育考试的有关前期准备;

4、组织学生社会时间考察活动。

第五周:召开学困生会议,检查前阶段进步情况。并认真填写好帮教记录卡及学生目标计划书上给学生写上学习的方法、鼓励进步的激励的话。激励学困生积极向上。

第六周:1、迎接市体委、教委来校督导;

2、各学科组开展课堂练武活动;

3、完成初三学生体育测试选项及日常分的上报。

第七、八周:1、各学科开展“主动 有效”课堂练武活动;

2、各任课师对照教学计划,关注期中教学进度、学生的接受情况,发现不足及时调整教学进度、教学方法;

3、督导总结。

第九周:1、期中动员、各年级期中复习迎考;

第十周:1、期中考试;教学常规中期检查。

2、召开教师会议,对期中考试的质量作分析,制定下阶段的`工作措施。

第十一周:结合前阶段教育教学情况,为更好的与家长沟通 ,家校携手形成合力共同关爱学生的进步,各班召开部分学生家长会议。

第十二周:劳动节。布置节日学习任务并与家长沟通做好假期督学工作。

第十三周:1、以如何复习迎考及正确、合理填报志愿为目的,召开初三学生会议及初三学生家长会议;

第十四-十五周:1、继续开展“主动 有效“课堂练武活动;

第十六周:推荐参加片级练武活动的教师。

第十七周: 教研组上交活动手册,教师上交备课笔记本、听课笔记本等。教学常规终期检查。

第十八周:期终复习迎考。召开教研组长会议。布置期终考试的相关事项。有关科目的学业考试。

第十九周:期终考试。完成阅卷、评分,成绩输入,试卷讲评,质量分析工作。

第二十周:学期结束工作;教学常规工作总结;学校练武活动工作总结。。

小学教务处工作计划【篇18】

一、指导思想

根据教育局20xx学年度教育工作会议精神,本学期教导处的工作以学校的工作思路为依据,实现学校“追寻一个梦想”;“建立一种文化”;“突出两个重点”;“深化三个项目”;“实现五个强化”的目标。以规范办学和精细化管理为手段,提高教学质量;以我校“精雕细琢,打造精品课例”、“青蓝工程”为途径,提升教师执教潜力,实践高效课堂;进一步落实和深化教学常规管理的督查和反馈工作,进一步做好“培优补差”工作,进一步做好“2+1”体艺工作的落实和考核并加强学校艺术教育工作,用心推进和文化建设,推进素质教育。

二、工作目标

1.初三中考教学质量全县前二,初一、初二年级教学质量全县前三。

2.各年级期末考试后20%比率控制在10%以内。

3.学生巩固率、升学率为100%,国家体育健康达标率为90%左右。

4.“2+1”体艺活动参与率为100%,科学实验开出率95%以上。

5.组织学生参加市县美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术,获奖项达80人次以上。

6.教研活动全学年的次数不少于12次,教师听课不少于24节,全员研教参与率为100%.

7.提升教师业务潜力建设:强化教师“学为中心”的意识与实践,进一步规范教学常规管理的落实与检查,提升课堂教学实效;加强中考考试研究,尝试初三年级的“分层走班”教学改革,实现初三年级教学质量进一步提高。

三、主要工作与措施

(一)五育并举,全面推进素质教育

1.根据国家教育行政部门的要求,教导处严格执行上级的作息时间,努力执行课程计划,开足开齐课程,用心开设地方课程和综合实践课程;客服困难,初一年级、初二年级开设心理健康课。努力规范教学行为,建立和文化下的科学的教学质量观。

2.根据省教育厅的“减负”要求,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学的有效性,将结合教学常规检查对布置作业,精选习题等方面进行调查,了解作业布置和学生课业负担的状况,并逐步修正一些不合理的做法。

3.加强和改善体艺卫等工作。全面落实《中小学生健康促进行动计划实施方案》,在规范体艺课教学的基础上,开展大课间活动、课外体育活动和体艺2+1活动,切实保证学生体育活动每一天不少于一小时。创造条件保证在县组织的各项抽测中能够进入前八名,并力取更好名次。参加县社会实践活动,办好学校体育节、艺术节、科技节和读书节,个性是办好校体育节和艺术节,能够在参与度、趣味性有所突破,让体育节成为竞争意识、群众主义、团队精神和快乐活动的有效载体。引导学生个性发展,丰富学校文化内涵。

4.按照“早发现、早培养”为原则,结合学校的体艺2+1活动,会同政教处,共抓齐管社团建设。抓好田径队、篮球队,乒乓球队和棋类队等各文体团队的训练,用心参加上级组织的各类体育竞赛活动,力争取得县运动会前3名,其它团队比赛进入县前四名。发现有艺术特长的学生,结合社团活动进行指导,尤其是要加强在书法、绘画等方面的培训工作,力争在县艺术节中获得团队二等奖以上,其它诸如美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术等各级各类比赛中,获奖项达80人次以上。

(二)加强管理,切实提高教学质量

1.做好精细化教学常规管理工作

(1)落实和深化教学常规是提高学校教学质量的基本保证,为履行教师职责岗位的考核,能较合理体现教师在执行教学常规管理中的评价,教导处在本学期继续实施《丹城中学教学常规管理实施细则》,即“十条教学常规管理”的细则,分期中、期末两次检查,根据总分评出“优秀”“良好”“合格”“不合格”。为强化教学常规的管理,在定期检查的基础上,教导处采用不定期抽查的办法,鞭策教师能够按时备课。

(2)根据上级对教师教学常规的要求,各教师本学年重视落实以下常规:严格执行课程计划,精心备好每一课,保质保量上好每节课,不得出现无教案进课堂的现象;落实作业批改和二次批改,尤其要重视二次批改;不得出现严重的拖课现象,并把其作为教师教学常规学生调查资料之一。

(3)加强教学常规检查的结果反馈,采用平时分散检查和集中督查相结合的办法,工作流程如下:

继续对男55周岁和女50周岁教师进行免检,在期中教学常规检查优秀的老师,期末时免检,对常规检查为不合格老师跟踪检查。

2.扎实做好考试研究和质量分析

端正教师的考试观念,考试不仅仅是对前阶段学习成果的检测,也是鼓励学生后阶段继续学习的手段,教师要用足用好考试和平时测试的功能,努力把考试的难度系数控制在0.7以上。

加强考试的组织管理,教导处重点抓好初三月考及各年级的期中、期末考试工作,规范命题,考试组织等工作,成立命题审查小组,期中测试命题老师填写命题的承诺书,试题审核小组出具审核的意见书。各任课老师、备课组长、年级组长对月考、期中、期末考试的成绩作及时分析,找出原因,提出措施,写出书面报告,并上交教导处存档。教导处每学年专题召开四次以上教学质量分析会。

3.强化毕业班工作管理

(1)教育质量是硬道理,毕业班的教学是学校的.窗口,毕业班的质量直接影响学校的荣誉,要把师资搭配向毕业班倾斜。加强对毕业班的教学管理,开展复习调研活动、质量分析会等,深入教学第一线及时发现问题,及时纠正。个性要在尖子生培养上下功夫。所有全体课任老师要团结合作、诚心教学,抓好月考的命题、考试、分析。

(2)抓好复习迎考。要根据本年段实际状况,备课组精心筹划新课教学和复习教学,夯实学生的知识与技能。加强考试研究,传授考试策略,着力培养学生的应试潜力。对毕业生的思想教育、心理疏导、学科平衡、复习质量、身体素质等方面要予以足够的重视,经常性群众会诊,提出解决办法。

(3)更新教学理念,密切关注中考命题方向,认真研究中考试卷的命题思路,努力探索新中考的应对策略,及时做好月考和信息资料的收集、整理工作,初三各备课组在月考分析的基础上要及时互通信息。

(4)要充分重视体育新中考。早日制订初三体育备考方案,备考工作分三个阶段:第一阶段是县运动会前,在课堂中落实各项考试资料的指导和训练;第二阶段是县运动会后,体育教师在课堂或课外活动中上训练强度;第三阶段是下学期项目确定后,作为最后的冲刺阶段。在具体课程中,要保证初三课外活动训练。

4.狠抓培优补差工作

针对象山中学保送生的选拔模式,初二年级、初三年级都要开展培优工作。动态组织必须数量的绩优学生进行全面辅导,并有计划地进行调整。个性是初三,在《培优》方案的基础上,做到“五定”(确定学生人数,确定教师人数,确定辅导地点,确定辅导资料,确定上课时间)。初二争取能在期末之前把班级组建起来。

为控制明年中考后20%的学生的比率为10%以内,教导处会同政教处,对学困生和德困生进行整合,建立后20%学生的档案,每个任课老师结对若干名生结对,结对帮教和各类辅导要有辅导转化计划、有帮教措施、有跟踪档案,从抓学习常规的角度强化结对帮教的效果。

5.尝试初三年级的“分层走班”教学改革.本学年,实行走班选课的改革尝试,一方面在初三年级数学、英语、科学等学科实行分层走班先课,另一方面在全校推行实践类、拓展性、文体艺术类课程的走班先课。学校初步确定以“基于学科教育的拓展阅读”为主题,用心做好教改项目的申报、及方案的制定工作,并于第二学期开展改革实践活动。

(三)拓宽渠道,提升教师业务潜力

1.制度引领,努力转变教师观念。教师的“教”和学生的“学”是教学中的两个矛盾统一体,也正因如此,这两个话题才能显现出不尽的魅力。完善修正原先的课堂教学评价标准,使其更突出“教”和“学”的双主体原则,立足课堂,建立“学为中心”的教学理念。并透过课例评选、教师论坛、质量监控等方式,促进教师的实践和反思,用心引导学生“自主、合作、探究”的学习,并逐步建立以问题为先导,目标达成和落实为主要资料的生态课堂,促进师生的和谐发展。

2.协同教科处做好20xx学年度象山县中小学教师全员研教活动全员研教暨我校“精雕细琢,打造精品课例”活动,搭建促进教师深入思考的平台,用心探索“高效课堂”,以备课组为单位组建研教团队,把同伴互助与专家的引领相结合。深入开展群众备课、上课、评课活动,以“研”促“教”提升本组教师业务水平。在每个教师上一堂公开课的基础上,同时做好“提升教学质量的抓手”研讨活动、中青年教师命题比赛、“我的研教故事”征文比赛、微课制作培训比赛等。透过上述活动,到达团队融合和个人业务潜力的提高的目的。同时,各组、各研教团队及时整理教案、课件等各类资料,并上送到学校ftp中的资源库。

3.青蓝工程。为全面提高我校青年教师的执教潜力,加快培养青年教师的成长,发挥骨干教师的传帮带作用,实现师徒间的导学相长,实施师徒结对为主要形式的丹城中学青蓝工程。徒弟对象主要是工作未满3年的新教师,新班主任,导师主要是校骨干教师和骨干班主任。并采用学科带徒和班主任带徒相结合的“双导师制”师徒结对方式,每年进行考核评比。

4.错题库与错题集。为提高学生学习的效率和课堂的教学实效,研究和实践《学科错题资源的构建与利用》,透过学生和教师错题资源的构建,构成错题利用的方法,构建学生的反思性学习和教师的反思性教学,以提高学习的效率。要求学生每一天在作业订正后,挑选一至三题典型的错题进行错题归类和错误原因反思,并整理成错题集。同时,为促进教师反思教学,反思课堂,进行错题库(或优题库)整理,供复习或下一轮教学参考使用。计划以每学科组的优秀年青老师为骨干力量组建团队,也鼓励其他老师参与。每学期进行优秀错题库评比,逐步呈现辐射效应。

(四)加强考核,发挥教研组的实效作用

1.本学期根据学校的实际,对教研组和备课组长人员进行了适当的调整,学校发文聘任,并召开教研组长和备课组长会议。

2.各教研组期初制订计划,并一份纸质上交教导处,一份上挂在校园网内部信息栏上。

3.规范教研组活动,做到定点、定时、定人、定主题,教师未参加教研活动需提前向教研组长请假。每学期教研课活动次数不少于6次,每学期组织一次有影响、有实效的教研活动。

4.各教研组开出1—2堂有必须规模,有必须影响的公开课。

5.完善教研组的年终考核制度。做好迎接县规范、优秀、品牌教研组的评选工作,根据《丹城中学教研组评优考核制度》评选出2-3名校级优秀教研组。

6.加强教研组学习和交流。

(五)其他工作

1.加强学籍管理,完成电子学籍的登记,健全学生档案,严格控制流生,辍学率控制在1%以下。

2.加强教师教学资料的征订和使用管理做好教师们的教学服务工作。

3.加强对功能用房和设备,加强对图书室、阅览室、计算机房、多媒体教室、电子备课室管理和充分利用,教育设施设备使用率高。体育馆、图书馆、实验室、计算机室能经常向学生开放;

4.继续加强实验室管理,做好实验开出登记,各科学教师紧密配合,实验开出率在90%以上。

小学教务处工作计划【篇19】

引言:

教育是国家的未来和希望,而农村小学的教育更是关系到乡村发展的关键。教务处作为农村小学的管理和指导中心,具有重要的职责和使命。为了提供高质量的教育服务,我们农村小学教务处制定了2024年的工作计划。本计划详细、具体、生动地描述了我们的目标、计划和策略,在未来的五年里,我们将致力于打造一所优质的农村小学。

一、目标与定位

我们的目标是建设一所符合农村小学教育需求的学校,使每一个孩子都能获得公平而优质的教育。我们将注重提高教育质量,培养学生的综合素质和创新能力,为农村地区的发展做出贡献。我们的定位是以学生为中心,以质量为导向,以育人为根本。

二、发展策略

为了实现我们的目标,我们将采取以下策略:

1.教师队伍建设:培养优秀教师,提高他们的专业素养和教学水平。我们将组织各类培训,引进先进的教学理念和方法,使教师不断提升自己,提高教育质量。

2.课程改革:根据农村实际情况,重新设计课程,增加实践性和创造性,培养学生的实际操作能力和创新思维。我们将提供多样化的教育资源,包括科学实验室、图书馆和艺术工作室,为学生提供更广阔的学习空间。

3.家校合作:教育需要学校和家庭的共同努力。我们将积极与家长合作,建立家校沟通平台,增进互信,共同关心和教育孩子。通过家庭访问和家长会议,了解孩子的家庭背景和需求,提供个性化的教育服务。

4.校本管理:加强学校组织和管理,建立科学高效的决策机制。我们将推行信息化管理,建立学校网站和微信公众号,方便与家长和社会各界进行沟通和交流。同时,我们将注重宣传和推广学校的特色和成果,吸引更多的资源和支持。

三、年度目标与具体计划

2024年,我们制定了以下目标和计划:

1.提高教育质量:加强师德师风建设,定期进行师德教育和规范化评价。组织学科竞赛和教学观摩活动,提高教学水平。加强督导和评估,确保教学质量。

2.注重学生发展:开展丰富多彩的课外活动,培养学生的兴趣和爱好。组织社会实践和志愿者活动,培养学生的社会责任感。关注学生的心理健康,开展心理健康教育。

3.加强家校合作:组织家长会议,定期与家长交流学生的学习和发展情况。建立家校共育机制,鼓励家长参与学校教育管理和活动组织。制定家庭作业指导手册,帮助家长正确引导孩子的学习。

4.推进校本管理:完善学校管理制度,建立教师评价和激励机制。建设学校网站和微信公众号,及时发布学校动态和教育信息。加强与相关部门的合作,争取更多的政策支持和资金投入。

四、实施步骤

为了确保工作计划的落实,我们将采取以下步骤:

1.制定详细的行动计划,明确责任人和时间节点。

2.建立工作台账,做好工作记录和跟踪。

3.定期召开教育部署会议,对工作进展进行评估和总结。

4.加强与教育部门和相关机构的联系,寻求合作与支持。

总结:

2024农村小学教务处工作计划旨在建设一所优质的农村小学,为学生提供公平而优质的教育。通过建立优秀的师资队伍、改革课程、加强家校合作和推进校本管理,我们将努力实现教育质量的提升和学生全面发展。希望通过我们的努力,能够为农村地区的发展做出贡献,让每一个孩子都有机会实现自己的梦想。

小学教务处工作计划【篇20】

三月

1、发放各班课程表,按课表行课。

2、做好学生转学、插班工作,统计班级人数等各项期初常规工作。做好学生学籍管理,完善学生的档案管理制度。杜绝非正常转学现象发生。认真规范地办理学生的转学手续。

3、制订班主任工作计划、教研组计划和学科计划。

4、优课的初步评选工作。

四月

1、一、二年级:注重学生学习、生活习惯的培养,注重课堂的有效性。学生不留书面家庭作业,切实减轻学生课业负担。

2、三、四、五、六年级:注重学生良好学习习惯培养,学习、生活上关注问题学生,努力消除两极分化;注重课堂效率。

3、组织开展骨干教师献课和新教师汇报课活动。

4、按学校安排推进优课的评选和录制工作:“人人有优课,课课有名师”。

五月

1、组织参加xx市教科所在我校举行的20xx—20xx学年第二学期小学语文赛课活动。

2、组织好小学数学计算能力达标竞赛。

3、举行学生阅读和作文比赛。

4、开展“导学展讲练”课改赛课月活动。

六月

1、六一儿童节活动。

2、新生一年级招生工作。

3、各年级阳光体育展示。

4、1—6年级国学经典诵读展示。

七月

1、结束新课,作好期末监测工作。

2、组织参加全市调研监测。

3、做好期末结束工作,各类总结、报表,及时归档。

小学教务处工作计划【篇21】

重点工作及措施

(一)常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。

A、学生的学习常规管理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。

(1)开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带领学生学习《XX小学学生学习常规》,逐条对学生解释,要求学生严格执行。

(2)学生的学习常规具体见《XX小学学生学习常规》。已经在QQ上共享了这个文件,请老师们及时*。

(3)继续抓好一年级学生的学习常规工作,让他们逐步养成良好的学习习惯。

(4)对各年级的插班生的学习常规,各班班主任、任课教师要重点关注,做好新老学生的榜样表率和帮扶工作,争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。

(5)在本学期继续开展“读好书”、“写好字”活动,严抓备课关,备课不合格不允许上课。

进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学计划,每个组由组长负责发送电子稿和和打印版计划各一份于教务主任李主任处。诵读内容为3个方面:分别是古诗词、经典美文(童谣、现代诗歌)、国学经典,每一周的诵读数量不少于3教务处计划篇,重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿势上培养学生良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展示,一个月在年级内汇报展示,汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员商议决定。学期中或期末学校将举行全校学生的演讲、诵读比赛。本学期各班级的午写课教师要加强对学生写字姿势的要求和培养力度,加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度,加强学生对写字本的保护意识,培养良好的写字习惯。学校会每天对晨诵、午写课进行监督指导,发现问题及时反馈、解决。晨诵、午写课教师继续执行提前一周进行年级组集体备课制度,每次至少一名中层领导参与集体备课,备课经学校中层领导审核合格方可上课,备课资料及上课资料由组长整理,定期上交李主任处。

开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上学期所学习的内容进行复习。把读写姿势、读写习惯作为一个重点内容做好要求。

B、教学常规管理工作进一步精细化。对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理,做到要求明确、落实到位、反馈及时,指导有效,以严格的管理保证严谨的教学,以严谨的教学保证学生扎实的基础,从而促进学校高效课堂的打造,提高教育教学质量。

(1)备课。

每位教师学期初制定任教学科的计划和进度表,学期末则根据一学期的教学活动做出总结反思,上交打印版于张营主任,B5纸张,页边距各2厘米,微软雅黑四号。

认真备课,是教师上好课,提高教学效率的基础。全体教师首先要对整册教材进行全面把握,再对单元目标进行分析,在备课本上手写全册备课和单元备课(包含所兼学科),继续坚持每月28日之前上传四教务处计划篇教学详案及配套的微课和教学反思,教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是教师传授知识的直接载体,教师在上面要做必要知识的圈画、标记、书写。

三年以下教龄的年轻教师(曹)每节课都要有课时详案,依据新课标制定切实可行的教学目标,围绕教学目标开展教学活动,可手写也可电子稿,不备课不得上课,坚持带教案进课堂,学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课,检查新教师的课时备课情况。

(2)业务学习

教师在课下认真学习新课标和先进的教育教学理论,每学期撰写X字的业务笔记,占格准确,书写认真、工整,内容学习性强的教师此项为满分。内容为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。

(3)作业批改要求及种类:

作业的布置要严格执行学校规定,以巩固知识,开发思维,培养学生能力为主,作业的种类、数量、质量都要严格控制,重在提升质量,勿搞题海战术。

数学学科:①一、二年级课堂作业、练习册(2次每周)、检测卷(计8次)全批全改。②三、四、五、六年级课堂作业(1次每周)、检测卷全批全改,练习册浏览式批阅。③手抄报每月一期,贴合本月学习内容,批阅后要有等级批语和日期。④特色作业:数学日记一年级一月一教务处计划篇,二年级两周一教务处计划篇,3-6年级一周一教务处计划篇。数学日记的内容不能过于肤浅,要引导学生进行深入思考。加强错题及时订正、知错就改的习惯培养,把练习和考试中出现的错题及时进行归类改错写在病题医院上。

语文学科:①一、二年级课堂作业(2次每周)、练习册、检测卷全批全改,手抄报、图画作文每月一期,贴合本月学习内容,教师有优、良、差或甲、乙、丙的等级批语并写好批阅日期,没有批阅日期的视为作业批阅不及时。②三、四、五、六年级课堂作业(每周1次)、检测卷全批全改,自编作品集(每周1次)、读书笔记(每周1次)教师浏览批阅,练习册浏览式批阅。③课内、课外手抄报每月一期,贴合本月学习内容,批阅后要有等级批语和日期。

作文每学期保证8次,教师抓本册重点作文详批、讲评,保证详批6次,剩余的2教务处计划篇根据本班实际小组合作修改,教师必须进行二次批改指导。

科学、英语学科:课堂作业(每周1次)、练习册、单元检测全批全改。课内、课外手抄报每月一期,贴合本月学习内容,批阅后要有等级批语和日期

思品、写字:课堂作业(每周1次),浏览式批阅。

美术:课堂作业形式多样(每周1次),每周都要有作品。

综合实践活动课:课堂作业形式追求多样化(每周1次)。任课教师建立作业批改记录本,简单记录作业布置情况,学生完成情况及发现的问题。

本学期各项作业都要提高书写要求。要求学生书写必须规范、整齐、干净,教师要对学生的作业及时检查,及时评价,从而促进学生作业书写水平的提升。教师批改作业时既要注意学生的格式规范,也要注意批改的格式和批语的书写规范,评语要有激励性和等级性,评语和日期用正楷书写,让学生能看得懂,严禁草书、连笔字。

(4)、常规检查

每月对教学常规进行不同形式的检查,期中、期末对教学常规集中检查。在常规检查时教师上交的作业本数要与所任教的班级人数相同。检查发现的问题会及时通报。通过常规检查指导,督促教师精致的做好教学常规各项要求,及时查漏补缺,使我们的工作高效扎实。

(二)加强六年级毕业生管理工作及一年级学生的学习习惯培养工作。

(1)学期初召开六年级教师会议。(2)对六年级和一年级学生的学习常规严格要求,并不定期的检查督导。

(三)把校本课程落到实处。

A、进一步提高活动课的质量,挖掘有特色的活动课程,让其成为学校的亮点。

活动课程的开设科目与上学期基本相同。各活动课程将组建社团(美术社团、舞蹈社团、乐器社团、拉丁舞社团、诵读社团、英语社团、团体体操社团、足球社团、吕剧社团、书法社团等),学生原则上也不再变动(如果有学生想调整,必须向班主任老师提交带有家长签字的申请书,班主任存放好申请书,然后才可以进行调换,把学生亲自送到活动课教师手中)。本学期插班生利用周一班会时间选择自己喜欢的活动课程。由班主任老师亲自把其送至活动课教师手中并告知活动课教师。活动课教师及时做好活动课出勤登记表,每节课做出考勤记录,对于缺勤学生要文明情况,月底汇总学生出勤情况。(2)开学初各活动课教师制定本学期活动课计划,计划的制定有利于教师对本学期的教学内容有一个整体的把握,更利于上好每周的课程。(3)活动课教师教授的内容应该在上一学期学习内容基础上创造性的有所提升,有所创新。(4)活动课教师每周填写一次电子版活动课记录表,电子版记录表每月5号之前发送至李敬华的邮箱,6月底将每个月的活动课记录表的打印版上交教学中心。活动课记录表记录好活动课的内容和学生学习情况及教师教后反思。在填写记录表时内容要具体,有针对性,忌用“好”,“一般”,“有进步”等这样的笼统、放之四海而皆准的名师性语言。(5)各社团教师要精心准备,认真授课,积极迎接六一儿童节的展示汇报工作。(6)教学中心将不定期的开展对活动课的检查、督导力度,发现问题及时处理。(7)增设语文、数学活动课程,并加强对其开发和实施的管理力度。从本学期开始周一第七节课、周四第七节开设语文、数学活动课。活动课的任课教师为各班级的语文、数学教师。语文、数学分班级同时开课。采取集体备课的形式,每周星期一或星期五完成。这两节课开设的目的是为了加强对学生的思维训练力度和阅读拓展活动训练力度。

B、加强校本英语课程的开发和实施力度。通过对一二年级英语校本课程的开展,激发低年级学生学习英语的兴趣,培养学生良好的语音、语调、语感;通过听、说、读、写、唱、演、背等多种形式的学习活动,培养学生综合语言应用能力,提高英素养。一二年级的英语教师要把上课内容分课时及时编辑成电子版,及时打印,分学期中和学期末两次装订成册,编写英语校本教材,每节课必须带教案上课,杜绝随意课堂。

C、加强综合实践课程的开发和实施。

开学初综合实践课教师制定教学计划,在确定好课题的基础上,通过开题课确定课堂研究项目内容,通过逐项研究让学生以课题研究为载体全方位提升自身的综合实践能力和研究能力。不能把综合实践活动课上成简单的手工课、技能训练课。上好研究课、做好结题课,保留好上课的多种形式的作业、作品、资料,期末做好评价方案、总结。

(四)做好各年级插班生工作。

(1)做好各年级插班生分班的工作和摸底考试工作。并对考试成绩统一建档保存,以利于期末成绩的综合评价。(2)根据各班级的具体情况,指导任课老师加强插班学生良好的学习习惯和学习常规培养。

(五)营造书香校园,打造特色品牌。

1、教师层面:(1)开展教师读书推荐会活动。开学初每名教师上报自己读过的书目,内容限定为:文学书籍、理论书籍。然后教师选择一本自己最喜欢的书籍,推荐给其他教师,并写出不少于X字的推荐语。两周后学校将组织全校层面的教师读书推荐会活动。教师将在推荐会上推荐自己的书籍。读书推荐会结束后教师推荐的书籍统一由教学中心保管,进行教师读书漂流活动,读书漂流活动为1个月,在这一个月中阅读这本书籍的教师要认真阅读,并写出不少于X字的读书心得。

(2)继续利用博客书写教育随笔。教师继续在自己的博客上撰写自己的博文。博文内容为小课题研究、教育、教学案例、故事、班级管理经验、读书心得、感悟等,要有题目,字数在X字左右。教师每周撰写的博文不少于3教务处计划篇。教师要积极评价其他老师的博文,每月选取自己一教务处计划篇的博文抄写在教师随笔本上。本学期教师撰写博文需要注意的问题:A、博文的教务处计划篇幅不能太短,有真情实感。B、可以转载文章,但是要在转载文章后面写上不少于200字的读后心得体会。C、撰写的博文要与为自己的教学工作密切联系。

(3)本学期期末教学中心将举行关于读书活动的教师演讲比赛。

2、学生层面:(1)一至六年级开展周末亲子阅读,语文教师推荐阅读书目,以读书笔记形式呈现,一年级可由家长协助完成。(2)各班级在班主任的组织引导下,可仿照教师读书推介会的形式开展班级图书推介会,并在此基础上开展“带一本,读十本”的图书漂流活动,进一步激发学生的读书热情,各班班主任发挥聪明才智,创造性的开展好这个活动。(3)各班班主任利用班会、家长会向学生、家长广泛宣传读书的重要意义。语文教师经常性的向学生介绍好的读书方法,争取通过一年或更短的时间让学生养成“平时人人包里有书,时时有书可读的好习惯”。(4)每学期学校将根据家庭藏书量和孩子的阅读情况评选“书香家庭”、“读书小明星”并在全校大会上举行隆重的表彰仪式,师生共读、亲子共读,让读书从学校延伸到家庭。

(六)做好其他工作。

(1)制定好本学期的总课程表和各班级课程表,任课教师安排表、作息时间表、晚自习安排表。

(2)做好教师考勤、请假、代课、调课工作。

(3)做好考试、阅卷的组织、安排工作。

(4)做好校长室临时交办的其他工作。

(七)、加强体、卫、艺及心理健康教育工作。

以阳光教育运动为重点,以“六一”家长开放日为载体,促进学生全面发展。加强学生心理健康教育,培养学生健康的心态,及时做好学生的心理疏导。让每个孩子都能成为阳光少年。

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教务处教学工作计划15篇


这篇文章将带领读者深入了解“教务处教学工作计划”。制定工作计划可以帮助我们更好地专注于目标,因此我们应该准备一份完整的工作计划。未来的工作规划需要在工作计划的指引下制定。请收藏本文以备后续查阅。

教务处教学工作计划(篇1)

教学质量的好坏直接影响学校的生存,教学质量是学校的生命线,是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键,充分利用好课堂45分钟,教室要认真备课,认真钻研教材,注意思想性和科学性的统一,各学科要加强对学生法律知识的教育,加强体育、卫生教学的管理,全面提高学生的素质。

充分发挥以教师为主导,学生为主题的教学活动,调动学生学习的积极性,培养学生的能力,本学期将对教案进行一次抽查和一次普查。教师要相互学习,共同进步,本学期全体教师要积极开展相互听课--。

要充分利用早读和晚自习对学生进行辅导。弥补课堂教学的不足,本学期进一步加强晚自习的管理。课外练习是教师检查学生知识掌握情况的方法和手段,是调整下一步教学的依据,教师必须将学生的作业批改,按时发放,不得将课外练习在课堂上完成,学生回家没有作业现象发生。

加强对实验教学和微机教学的管理力度,要求学校增强对实验室和微机教室的经费投入,培养学生的动手能力,按时完成教材和大纲规定的教学任务,全面提高教学质量。

深化教育教学改革,积极实施素质教育,是当前国家教育改革的基本思想。为了搞好课程改革的需要,学校计划开设综合实践活动课,其中在各年级统一开设信息技术课;每学年集中进行1周劳动技术课,积极与学校团委、学生会活动相结合参与社区服务,增设贵州万山特区矿产公司等作为我校学生社会实践活动基地,定期开展社会实践活动、地方和学校选修课,由学校指定教师授课或聘请校外相关专家来校讲课;合理安排高一、二年级的研究性学习课程和学习研究的时间,注重课题研究要有完整的立项报告、阶段性总结和结题鉴定。通过研究性的学习,让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、从而获取更多知识。

1、按时交教学进度计划,半期、学期考试质量分析,学期个人工作总结,年级组工作计划和工作总结。

2、认真检查班级日志并做好统计工作。

3、协助分管校长搞好实习生的安排和鉴定工作。

4、安排好地州市教育局,学校领导交办的临时任务。

学校教学业务具体由教研组组织,由年级组内的学科带头人实施。所有活动将纳入对学科组的量化考核。

1、各教研组组织好本科学习的业务学习,两周一次,并将学习记录交教课处;

2、指导体育组办好本学期学校运动会。

3、各教研应加强对青年教师的业务培训,做到青年教师有专人辅导;

4、指导各年级组加强对本组教师进行敬业精神的教育和师德师风的教育。

考试是检查学生在规定时间内对所学的知识的'掌握程度,同时也是检查教师教学业务水平的依据。考场秩序的好坏直接关系学生成绩的真实性。本期继续加强考务工作,严肃考场纪律。本学期安排的考试有:

1、高三年级九月、十月、十二月的月考。

2、认真组织半期、学期考试,并作好质量分析。

3、认真组织高三、高二年级贵州剩高中毕业会考。

4、本学期召开一次教学计划工作会议、一次高三年级教学工作会议;教学工作是学校各项工作的中心环节,党的教育方针政策的贯彻执行,学生的素质教育,各项教育教学任务的完成,学生成绩的提高,都是通过教学过程来实现的。在校党委。校长室几位校长的领导下,圆满的完成教务处的各项工作。

教务处教学工作计划(篇2)

按照学校总体工作部署,教务处对20xx年工作计划制定如下:

一、总体目标与工作思路

总体目标:促进本科教育改革上新平台,全面提升本科教学质量。

工作思路:20xx年,教务处将认真贯彻落实学校第一次党代会精神,配合党委工作报告提出的“四大战略”、“五大工程”的实施,抓住现代职业教育体系构建与地方本科院校转型这两大改革关键热词,以深化教育改革和提高教学质量为两大抓手,认真修订本科人才培养方案,做好本科转型试点工作,进一步强化内部管理,提升管理效率,健全教学管理制度,加大课程范式改革,建立教学激励机制,促进教学质量全面提高。

二、重点工作

(一)提高认识,开展本科转型大讨论

1.紧扣现代职业教育大发展主题,深入学习领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划(20xx-20xx)》、《四川省现代职业教育体系建设规划(20xx-20xx)》、教育部鲁昕副部长的《主动适应中国经济发展新常态加快地方高校转型发展步伐》重要讲话的精神,主动转变,积极应对,抢抓机遇,积极争取省级、示范试点。

2.组织系部院认真研究《关于开展引导部分本科高校向应用技术型高校转型发展改革试点的指导意见(征求意见稿)》,从理论与实践上,结合我校发展战略定位,深入研究地方本科高校转型发展之策,把工作做在前头,突破人才培养瓶颈。以《指导意见》里提出的主要量化指标作为本科人才培养方案修订的依据,进一步加大本科专业综合改革的力度,努力探索与实践有四川旅游学院办学特色的应用转型之路。

(二)加强调研,完善学科专业发展规划

20xx年全国职教工作会议的召开,构建现代职教体系理论的提出及职教发展规划的提出,尤其是教育部拟于20xx年试点开展本科高校应用转型工作,对我校教学改革带来巨大的思想冲击。教务处将在原有学科专业规划初稿基础之上,加强调研,进一步论证我校学科专业结构布局的科学性与合理性,紧紧围绕地方经济发展、产业结构调整及大旅游产业链,完善学科专业规划,提升服务地方经济的能力。

(三)加大力度,推动四项改革工程

1.探索公共体育、公共外语、思想政治理论课教学改革模式。公共体育课逐步实行项目化教学方式,在课程教学中植入全民健身理念,着重培养学生自觉锻炼的习惯。外语教学要进一步加强与各专业人才培养的衔接力度,融入到教学计划实施全过程中,可尝试在系、部、院开设的精英班、定向班中率先加大外语教学力度,条件成熟时,在全校推行英语分层教学模式,使学生的外语水平真正成为核心素养,提高学生就业竞争能力与综合素质。思想政治理论课教学要增强时效性,贴近经济社会实际,邀请校内外专家,增加讲座数量,提高报告的吸引力,注重培养学生的社会实践能力。

教务处教学工作计划(篇3)

一、指导思想和任务。

在今年的高考中,我们取得了83.03%的辉煌成绩,这既给我们的教育教学工作带来了极大的鼓舞和丰富的经验,同时也给我们xx年的高考提出了更高的要求。本学期学校还迎来了三星级学校复审,作为教务处新班子,我们将以此为契机,充分理解教务处工作的内涵,用心领悟,创新工作。现将秋学期工作计划作如下安排:

二、工作目标。

1、新高一年级:

(1)在新学期严格规范教育教学工作,打造精细化管理队伍,帮助学生尽快适应高中学习、生活,创建“规范、勤奋、进取、和谐”的年级组。

(2)以“提高课堂质量,打造高效课堂”为重点,认真学习新课改的课程目标,在课堂教学上落实课改理念,备课组教师互相听课、学习,注重学法指导,要求学生,又关心、尊重、服务学生,保持各班成绩稳步提高。

(3)以教学为中心、以学风建设为重点,培养学生的自律和自学能力,形成良好的班风、学风,使高一年级组形成一种比、学、赶、超,和谐发展的良好氛围。

(4)以教育教学活动为途径,以学生综合素质评价为手段,培养学生良好的习惯,提高学生文明礼仪素养。

(5)利用班会活动,对学生进行正面舆论的引导,培养学生自尊、自励、自强、自信的人生品格。培养学生具有良好的考风考纪,为学生诚实人格的养成打下基础。

2、新高二年级:

年级管理包括教学管理和教育管理。就教学管理而言,自然离不开成绩分数。高二年级重点在两个目标上下功夫:“一期中前重抓提优”,努力提升语数外在全市前1000名的份额。“二期中后重抓学测”,12个班要齐头并进,保C冲A,既要确保合格率,还要力争优秀率。因此,本学期教学管理,在狠抓常规动作的基础上,重点仍然要落实两点:1、抓教师听课制度促进课堂教学的提升;2、抓学生临界生辅导促提优及辅差效果。下面从教师听课、临界生辅导、常规制度等三方面加以阐述。

3、新高三年级

(1)上学期高考目标:

美术班专业高考本科通过率90%以上;音乐班专业高考本科通过率力争95%;做好单招动员和报名工作。

(2)下学期高考目标:

本二及以上人数:文化120人;音、体、美合计160人。预测提前单招110人,实际参加高考人数为364人,本二以上(含艺体)达线率为75%。

4、三星级学校复评工作:

充分发挥本学期我校“三星级复评”的契机作用,进一步完善教务处的各项常规管理制度建设,搞好学校的档案工作,及时收集整理和移交工作中的文字、影像资料,确保档案整理应入尽入,档案资料收集齐全完整。确保复评工作圆满完成。

5、教研组备课组建设:

制定各教研组发展规划,坚持目标管理,完善本组的各项制度,积极参加各级各类的教研活动,以争创优秀教研组为教研组建设的目标和动力,认真做好学科基地的各项工作,本学期重点工作落实五级梯队示范课工程。

6、教育教学常规管理方面:

严格执行教务处规章制度,力求“深入、规范、高效、到位”,追求理念的前瞻性、时效的超前性、工作的零失误。

7、图书室、实验室、电教器材室、微机室等管理:进一步开发相关教学资源,提高教学资源的利用率,加强对图书室、实验室、电教器材室、微机室等管理,完善各部门规章制度,加强人员管理,确保安全,保证公物、器材无人为损坏、损失,高效地为教育教学服务。

8、各项制度建设:进一步完善《教务处常规管理制度》、《教研组长、备课组长、年级组长工作职责》、《集体备课制度》、《教学五环节制度》、《学籍管理制度》等。坚持周一例会制。

9、学籍管理:加强我校学生学籍信息管理工作,制定相关目标责任书,进一步促进我校学籍管理规范化、科学化、精细化。

三、教学质量管理方面

(一)以常规教学为抓手,优化过程管理

1、抓实教学五环节,有效提高课堂实效。强化备课、培优补差,两头是关键;优化上课、作业反馈是根本;严格考核、仔细分析是保证。新学期我们要求教师在课前要精心预设好教案,在实施过程中要关注生成。上完一课后,教师必须写出课后反思,一定要在精心准备中反复磨练,在反复磨练中不断反思,在不断反思中迅速提高。

2、科学安排统一规划,有效强化训练效益。新学期,我们仍然采用限时训练和每周一次小范围知识检测的日常训练形式。每天中午安排40分钟进行数学英语的限时训练;每个周末利用自主学习时间进行一次学科知识检测。由备课组长及时安排好每天、每周的统一练习,把握好命题、阅卷、讲评等环节,使练习的效益达到最大化。

3、根据规律定安排,让晚自习出效益。新学期,仍然要确保晚自习学生有足够的自习时间,高三年级晚自习第一节课由班主任坐班,任课老师进行临界生辅导;高二年级三节晚自习分别安排到语数外以及学测困难学科;高一年级晚自习要求必须保证学生两节课的时间处理作业或自习。

(二)以年级组为中心,抓实目标管理

1、新学期,年级组要主抓班主任工作,要与德育工作结合起来,对本年级班主任要多加关心、帮助,协助班主任搞好班集体建设。要了解、掌握本年级学生管理动态,督促班主任加大管理力度,改进管理措施,增强管理实效。要抓好学生常规教育,持之以恒地抓好本年级学生行为规范的教育和训练,及时处理学生中的突发事件。

2、年级组要做好本年级的教学常规管理工作,要勤于巡视本年级两操、晨读、课间、自习以及平常上课情况,对本年级教师不遵守教学常规和有悖于教师职业道德规范的行为要予以批评、指正,并及时做好记录,并对评优选先活动提供考核依据。

(三)以备课组为核心,抓实课堂管理

1、加强集体备课校园网监控,促进集体智慧的交流分享。

新学期,集体备课仍然以年级为单位,遵循集体研讨和分散实施相结合的原则。每次活动都要做到落实时间、地点、内容、主讲人,做好集体备课活动记录交教务处统一管理和阶段评价。备课组成员将每次集体备课的成果以教案或课件的形式上传学校网站,作为重要的教学资源保留。

2、认真积累总结教学资料,提高备课组的资料汇编能力。新学期,各学科限时训练、周末练习、阶段性测试均统一由备课组长规划,将研讨、命题、分析、汇总等步骤安排到人,编写导学案,有效提高教师的命题能力和把握教学方向的能力。

3、强化备课组三年整体性建设,提高教研教学软实力。备课组建设的连续性和整体性主要体现在教学内容的连续性、学科知识的整体性上。新学期,教务处强调要将高三的学科准备、知识积累逐步释放到高一、高二年级。

四、各年级新学期主要举措

(一)新高一年级

1、切实做好教学检查考核和反馈工作。

鼓励教师认真学习新课程目标,转变教育理念,更新教学观念,以区、校教学工作计划为指导,树立教学质量观;抓好教学常规工作。督促教师严格抓好“备课、上课、布置作业、检测”四项常规工作,促进教学成绩的不断提高;利用本学期我校“三星级复评”为契机,加强课堂教学研究,提高课堂教学效率,打造高效课堂。;加强早读、课堂教学巡查工作。早读黑板上要明确书写读书任务,早读结束前要有书面(或口头)检测。坚持年级组进行教学巡查和值日,巡查不少于2次/天;定时分析课堂教学的情况;不定期召开学生代表座谈会,收集学生对教学的意见,了解教学的实施情况和实际效果。严格控制学生各科作业量:语数外要适当控制作业量;物化当天有课才可适当布置;其他小学科一律不许布置课后作业。

2、开展竞赛活动和树立学习典型活动,营造良好的学习氛围,培养学生乐学、会学,促进教学质量的提高。

抓好学风建设是提高教学效果的关键。任课教师、班主任,要将这项工作作为本学期一个重点工作之一去抓。利用班会、课堂、各种活动等机会去教育感染他们。对学习成绩好的学生大力表扬,大型考试后召开高一年级全体学生会,开展学习经验交流,在学生中树立榜样,调动学生学习积极性,强化对学生学习习惯、学习方法教育,激发学生的学习热情,端正学习态度,培养学生乐学、会学的学习习惯。鼓励学生参加各种竞赛活动,并努力在竞赛中获奖,相关学科教师要加强指导。

(二)新高二年级

1、落实教学计划,确保教学进度。在保证语数英教学质量的前提下,为学业水平考试赢得时间。强化对教学进度的督查,定期与各学科备课组长沟通。发挥集体智慧,精编学案,精选习题。加强集体备课,加强学案练案编写督导。全面减轻学生学业负担,全面提升学生训练效率。搞好学情调查,了解学生学习状况,以便全面掌握情况,做出合理的调配。

2、高效课堂达标,提高教学效果。将高效课堂由课中延伸到课前、课后。课前教师编写好学案,精心设计好课堂,学生搞好预习。课中进行预习交流,学情调查,问题汇总,精讲点拨,当堂检测,课堂小结。课后教师做好反思,实现教师的专业化发展;学生通过完成堂堂清任务,落实全部学习目标。

3、抓好梯队希望层,落实分层培优辅困。由班主任会同科任老师确定每班的高考基本队伍(包括一本生、二本生以及临界生),并将高考基本队伍的学生分配到各科任教师,实现教师与学生的对接有效辅导。鼓励学生积极主动学习,用不同方式学习,提高学习效率。

(三)新高三年级——周密部署 蓄势待发

1、以高考目标为导向,树立三种意识——目标意识、责任意识和竞争意识

年级组根据本届高三学生的发展情况,结合区教育局对我校高考目标要求,确定本届高三高考总目标,同时根据各个班级的实际构成情况,将总目标分解到每个班级。使目标意识、责任意识、竞争意识深入人心。班主任指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施,并利用班级公告栏进行展示。班主任和课任教师引导学生对照目标,在学习上展开良性竞争,树立责任担当,努力克服思想上和学习上的困难,从而促使他们不断进步,不断提高。

2、以教学常规管理为抓手,全面提升高考备考质量

近三年来,我校高考不断突破,取得了令人瞩目的成绩,也给本届高三留下很多值得借鉴和传承的做法,尤其是常规管理方面。本届高三年级组在消化吸收的基础上,根据本届学生的实际特点,量身定制出切实可行,针对性强、富有实效的常规管理。

(1)以备课组长为核心,强化集体合作意识,抓实集体备课,本届高三仍将延续“学案导学”的教学模式。

(2)聚焦课堂,丰富课堂教学模式,提高课堂教学效益。

高三阶段的教学以练、讲、练为主,通过不断的练讲结合,起到查漏补缺,总结提炼,提高升华的实际效果。

(3)把控作业质量和数量,合理安排强化训练的难度和频度。

各备课组要在“五统一”,即“统一资料、统一计划、统一进度、统一练习、统一批阅”的要求下,布置平时作业,开展限时训练、周末练习、月考检测。年级组协同备课组长严把质量关,各备课组要根据本学科特点和学生实际,精选习题,严格控制题目的数量、难度、杜绝学科间抢时间、争空间、搞题海战术。

(4)夯实“培优补差”工作,为新高考提质、保量、扩容。年级组根据学生高一、高二的发展情况,结合高三第一次质量检测的成绩确定尖子生和临界生追踪调查表。按照“定时间、定人员、定地点”的要求,教师进行有针对性的辅导。

3、以班主任为纽带,强化班集体常规管理和学生管理

班主任是班集体的第一责任人,是学生的精神领袖。班主任要透彻掌握班级实际情况,精准定位,精细管理。班级的班风和学风建设标准要高,要求要严。作为班主任应正确处理好课任教师与课任教师、科任教师与学生、学生与学生、甚至学生与家长之间的关系。构建班级有机共同体。班主任平时要善于“察言观色”,及时了解本班学生的心理动态,密切关注学情,尤其是大型考试之前和之后,及时协同课任教师做好学生的心理疏导,调整学生的心态和情绪,保证适度紧张,最大限度地巩固和提高教育教学效果。

4、加强年级组管理和调控,力求精细化、规范化、制度化

年级组通过每天的例行常规巡查,发现问题,及时解决问题,做好调控、督促、检查、纠错工作。将推门听课、检查备课听课、翻查作业批改订正、学情调查、考试分析总结、常规例会、临界生辅导检查等工作不断规范、细化,形成行之有效的制度,注重细节和实效,实行精细化管理,促进教育教学质量螺旋式提升。

五、其它教学事务管理方面

1、学籍管理方面:严格学籍管理,做到底数清,表册齐全,数字相符,加强流动学生的登记备案,是学籍管理进一步规范化,实行日清月报制度;建立学生电子学籍档案,加载照片,提高学籍的服务功能;做好新生入学工作,统计好学生自然情况,做好学籍录入工作。

2、熟练掌握有关设备的使用方法与保养方法,具备一定的故障检修技术,能排除常见的简单故障,做好多种设备的保养检修工作。需外修的设备应及时报修。负责安排、协调各电教教室的使用,提高电教教室的使用率,配合教师开展教学活动。积极协助各教研组做好电教资料收集的工作,电教资料要分类存放、 陈列有序。在教务处、教研室的安排下,配合教师制作课件,并做好优质课的摄录工作。

3、实验室管理方面:开学后一周内编制好仪器设备补充计划报学校审批购置,应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。仪器、教具,统一保存,分类摆放,造册登记,专人管理。对理化生实验室进行规划,保证理化生实验课、选修课的开设。实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理,为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展,提供有力的保证。力争教师演示实验与学生分组实验开出率为100%。

4、图书馆管理方面:提高图书流通量,尽可能再添置部分图书;做好教师及学生借阅和阅读的管理工作,发挥图书的最大效能,真正做到藏以致用。进一步加强校图书馆,阅览室的建设力度,扩大图书馆容量,增添管理设备。加强阅读的宣传和引导。使学生喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操。进一步完善特色活动,认真举办,读书笔记,文摘卡,百科知识竞赛与展览,以及征文比赛,朗诵比赛,小型读书会和专题阅读讲座,等等,使读书活动更加丰富,更显我校特色。熟练运用现代技术,优化流通管理。加强自身进修学习,充实自我。

教务处教学工作计划(篇4)

一、指导思想

大力弘扬艰苦创业、勇于创新、争先创优的“三创精神”,认真贯彻落实学校工作意见,使教育技术更好的服务于学校的教育教学工作,以资源建设为重点,以强化应用为核心,全面提升我校教育技术的综合效益和应用水平。

二、工作重点

(一)、以管理为突破,扎实工作,提高教育技术服务水平

1、加强学校教育资源库和教学视频案例库的建设。教育资源库和教学视频案例库是直接面向广大教师的重要平台。本学期在做好教育资源库和教学视频案例库的框架的基础上,通过对学校已有教育教学资源的分类和整合,努力争取在下半学期能够更好地服务于广大教师。

2、加强专用教室的管理。根据《xx省中小学教育技术装备标准》,对照现行教材的新增或调整实验,增补好教育仪器设备,确保演示实验和学生分组实验的开设率均为100%;学生分组实验仪器按一人一组配备,切实提高学生的实践能力。

3、加强现代设备的维护。加强对高二和高三年级教室多媒体设备、学校广播系统和校园闭路电视系统、信息技术专用教室中电脑的维护,确保教室的现代化实施正常运转。

4、加强安全防范工作。加强理化生实验室易燃、易爆和剧毒药品的管理和使用,加强校园网络安全管理。

5、加强教育技术队伍建设。加强教技处人员的自身素质,勤于钻研业务,增强为广大教师服务的意识和能力。

(二)、以竞赛和考评为抓手,争先创优,促进教育技术工作全面开展

1、积极开展教育技术应用系列竞赛。形成良好的教育技术应用竞赛机制,并成为教育技术应用工作的主要抓手,积极组织教师参加中小学信息技术与课程整合评比、中小学教育技术能力赛、中小学综合网站及教师博客评比。

2、积极创建xx市教育信息化示范学校。积极对照xx市教育信息化示范学校评估标准,做好相关材料的准备工作,努力争取本学年内通过xx市评估组的验收。

3、积极参加xx市中小学图书馆网页评比。积极对照xx市中小学图书馆网页评比标准,做好相关材料的准备工作,争取顺利通过本次验收。同时,通过本次评比,切实提高我校图书馆网络化水平。

(三)、以应用为核心,深化改革,大力提升教育技术应用水平

1、进一步壮大课程整合骨干队伍。本学期在做好教师课程整合课件库的框架的基础上,通过对教师已有课程整合课件的分类和整合,初步形成我校教师的课程整合课件库,同时,积极提升课程整合课件库的数量和层次。

2、深化信息技术与课程的整合。切实处理好技术与学科、传统与现代的关系,在整合的实践过程中积极关注新课程标准、学习主体和相应学科,同时,积极提升信息技术与课程整合的层次。

3、确保笔记本电脑考核顺利进行。本学期开始,将对第二批购置笔记本电脑的教师实行还贷考核,将对考核与奖励办法进一步细化,做到公正、公开,确保考核工作顺利进行。

三、人员安排

xxx:全面负责教技处工作。

xxx、xx:管理物理实验室

xxx、xx:管理化学实验室

xxx:管理生物实验室

xx:管理广播电视系统、音像资料、班级终端设备

xx:管理科技楼一、二楼多媒体教室,并协助xx教师的工作

xxx:管理网络教室,负责网络技术工作

xx、xx:管理网络教室,

xxx:管理网络教室,做好网络管理工作,协助办公室建好校园网

教务处教学工作计划(篇5)

一、指导思想

以深入开展普通高中新课程实验为重点,加强学科教研基地建设,树立课程意识、课堂意识和课外意识,提高学生素质,为学生将来的可持续发展奠定基础;以新课程课堂教学为中心,注重校本教研,倡导有效教学,打造精品课例,增强课堂教学的有效性,提高教师队伍素质,促进高中教师的专业发展;以学科命题竞赛和高三学生适应性测试及有关学科竞赛为抓手,加强对新课程高考及高中会考的研究,为提高我校教学质量。

二、工作重点

(一)推进课程开设和建设

1.落实国家课程和地方课程,开足开齐包括音体美、研究性学习、综合实践活动等所有课程。

2、积极进行校本课程的研发,开发校本课程80门供学生选择,根据选课情况开设40门左右的校本课程。

3、以学科竞赛为契机积极探索竞赛校本课程的开发,组织落实学科竞赛工作。

4、以科技节为抓手,进一步探索校本课程开发的新思路。

(二)强化教辅部门调研与管理

1.设立实验技术组,强化对实验室工作的管理。对实验室的布局进行调整和布置,使实验室富有文化气息;同时强化实验室的安全和常规管理,使实验室管理工作上一个新台阶。

2.以书香校园建设为抓手,加强图书馆的管理工作。加强阅读课的指导和管理力度,充分发挥图书馆的作用。

3.利用好教师书吧,在教师中开展“读书征文”活动。

4、规范文印室的管理,进一步完善管理制度。

(三)倡导有效教学

1.协同教科室大力倡导有效教学,通过聚焦“三课”(课程、课堂和课外)特别是课堂教学,打造精品课例,加强对新课程的研究和实验指导,将教学研究工作重点下移到备课组,及时解决教学改革中遇到的实际问题。

2.协同教科室开展各学科命题竞赛活动。通过竞赛活动,推动高中各学科教师研究高考考试说明和省学科教学指导意见,以提高高考复习指导能力和高考研究水平。

3、积极落实作业分层、小片段练习、诵读。

(四)完善教师专业成长档案和教师评价体系

1、落实请假、销假、学生考勤制度。

2、规范教师的教学行为,对教师的备课、上课、作业批改、答疑进行有效的监控。

3、对教师的教学质量、学生评教、常规检查情况进行科学的分析,并及时反馈。对存在问题较大的教师提请教师专业发展委员会决定教师的解聘。

4、监考、命题、改卷工作进行登记、分析、评价。

(五)高三年级工作

1、分析现状,制定班级目标,打造优秀团队。

2、定期召开高三复习阶段性总结会。

3、落实考纲研究、诵读计划、分层作业、小片段练习。

4、发挥“班级课任教师组”的作用,找准边缘生并落实到人,提高高考一本率和本科率。

(六)考务工作

做好高考、会考、校考、竞赛的报考和组织工作。

教务处教学工作计划(篇6)

肆虐的疫情终究被团结的人民遏制住了强势,取得了阶段性胜利。随着各行各业的复工,教育行业也迎来了春天的播种。为了让教学稳步推进,本校结合实际情况制定了本教学计划。

1、组织各年级各科科任老师通过网络平台开展学情调查,掌握线上学习效果,分析线上学习出现的问题,提出解决的办法,为后续教学提供借鉴和材料。

2、召开全体会议,树形象,鼓干劲,促进步。表彰线上教学中积极上进,效果明显的老师,表彰线上学习积极上进的学生。向老师和学生宣传先进事迹,激励老师们勇担当,学先进,激励学生中勇于赶超。

2、做好学困生的跟进工作。做好每一个学生的辅导,都能跟上老师的步伐。科任老师责任明确,服务到家。一天一询问,一题一讲解。

3、老师根据开学时间和所剩内容改进教学计划,完善教学目标,优化教学过程。针对线上出现的问题做好分析总结,指定合理的补救措施。线上不足线下补,复习新授两不误。

4、做好学生心理健康教育。疫情的出现多多少少给涉世未深的学生带来不良影响,正确引导学生对生命的认识,对病毒的认识,消除学生的畏惧心理和厌学情绪,以乐观的心态拖入到新生活。学校的心里健康辅导室制定出切实可行的方案,建立问题学生辅导档案。

5、预防工作不放松。上好开学第一课,教育学生牢记科学洗手七步法。坚持做好消毒工作,保证每天有专人消毒。同时利用丰富多样形式积极开展爱国主义教育、传染病防控教育、心理健康教育等。

6、提高九年级复习效率。考虑初三学生升学考试的特殊情况,增强毕业年级教学计划的针对性有效性,有序安排好各项教育教学活动,努力保证复习时间,提高复习效率。

此外,要重视对初三年级学生的团体辅导,及时加强考试升学政策和工作安排的宣传解读,有效缓解毕业年级学生和家长的焦虑情绪。

事无巨细,躬身笃行。开学后我们会狠抓教学管理工作,巩固线上教学成果,发挥线下主课堂的作用,实现线上线下教学双丰收。

教务处教学工作计划(篇7)

一、指导思想:

认真贯彻落实学校工作计划,继续推进和深入实施新课程改革,优化课堂教学,建立和谐民主的师生关系,促进教师专业发展,全面提高教学质量。

二、主要工作:

(一)进一步探索新课程改革在教学实践中有效落实的途径和方法,不断总结经验,发挥引领示范作用,提高教学质量。

1、做好新课程设置尤其是高二选修课的课程安排,按照省市有关文件要求,保质保量开好选修课,完善模块评价和学分管理模式。

2、做好新课程下的教学策略研究,注重转变教师的教学方式和学生的学习方式,有效解决好课时与进度的关系,完善学案、课后练习、单元检测等行之有效的引导学生自主学习的方法和策略。

3、做好新课程下的高考走向和模式的研究,学习和借鉴课改先行学校的成功经验,加强交流与合作。

4、重视对新课程的反思和总结工作,发挥示范和引领作用。

(二)进一步落实有效教学理念,继续狠抓教学质量,立足课堂,夯实常规,因材施教,加强教学的针对性和有效性。

1、向课堂教学要质量。遵循教学规律,落实有效教学,积极优化课堂教学策略,探索新型课堂教学模式,引导学生主动学习和独立思考,关注学生学习习惯、学习方法、学科思维、学科素养的培养,不断提高课堂教学的实效性。

2、向师生关系要质量。牢固树立民主平等的师生观,尊重学生,以生为本,不断提高教师管理课堂、教书育人的能力和艺术,注重非智力因素对学生学习和成长的重要影响,加强教育学和心理学的学习,促进师生良好有效的沟通,将稳定和谐的师生关系作为教师专业能力的重要方面。

3、向考试练习要质量。重视考试和练习在学生学习过程中的重要作用,通过精选精编习题、针对性考试等形式,充分发挥习题在巩固知识、检测学习、反馈教学、指导学习等方面的作用,最大程度地提高学生的学习效率。

4、向教学规范要质量。进一步落实和完善《佳一中教师教学工作规范》,加强对教师教学规范的要求,通过检查、评比、示范、交流等形式,营造科学严谨、规范从教的治学风气。

(三)进一步做好xx年高考备考及其相关工作,做好xx年学科xxxx竞赛辅导的相关工作,科学高效,全力以赴,稳步提高xx年高考和学科竞赛成绩。

1、科学有序备考。制定科学合理、张弛有度的高考备考计划,月计划、周计划、日计划到位;加强备课组集体教研,研究历届高考,科学预测09届高考,教与学有效沟通。

2、精细高效备考。在备考冲刺阶段,尤其要加强课堂复习的容量和效率,加强习题的精选、精编和整合,加强系统知识的梳理和夯实,加强针对性训练、诊断性训练、综合能力训练,精讲多练,提高应试技能。

3、合作务实备考。在高三教师中强化合作共赢的团队意识,备课组牵头,发挥每位教师的专长,凝聚每位教师的智慧,在相互合作中取得复习效果的最优化,形成踏实、务实、钻研、团结的备课组风气。

4、重视学生考前心理调适,针对不同层次和特点的学生采用不同的心理辅导方法,使学生充满自信地迎接高考。

5、加强学科奥林匹克竞赛的学优生选拔和教练员培训,进一步规范和细化竞赛辅导的组织和管理工作,提高获奖质量,增加获奖人数,努力使竞赛成绩再上新台阶。

(四)进一步加强校本教研和师资队伍建设,打造优秀教师团队,促进教师专业发展。

1、继续发挥校本教研在促进教师专业发展、提高课堂教学质量方面的作用。教研室、教研组要把教师专业发展作为重中之重的任务,营造教研氛围,通过组内教研、校际教研等形式培养学科专业队伍,加强青年教师的教学基本功培养,发挥骨干教师的学科示范作用,不断提升学科竞争力,打造优秀团队。学校将通过定期举办教学研讨会等形式为教师专业发展搭建平台。

2、广泛开展课例交流活动,以“四课”为载体,加强教学反思和交流,进一步完善教学开放制度、教学调研制度和教学反馈制度,培养“能手型”和“研究型”教师。

3、不断为教师学习交流、学历提升创造条件,推荐优秀教师参加各级各类教学竞赛和外出学习交流,促进教师成长。

(五)进一步推进教学资源信息化、教育技术现代化、教学管理数字化,做好为教学一线服务的各项工作,提高服务质量。

1、完善校园网的管理与建设,为一线教师提供尽可能丰富而充足的课程资源,充分发挥网络优势,更新技术,让更多的教师能够通过网络平台得到高效、快捷的资源信息服务。完善教学设备的检查、维修制度,提高服务意识和服务效率,保证一线教学的正常进行。

2、继续办好《教学简报》,做好常规教学的组织、沟通、评价与反馈工作,完善档案管理、题库建设等基础工作,做好09年高考的报名、组织、录取、宣传、通知书发放和学业水平考试成绩管理等相关工作。

3、加强图书馆硬件建设和文化氛围营造,举办好第二届校园读书节,不断发挥图书馆的服务和育人功能,为教学一线服务,为师生服务。

4、加强新课程实验设备仪器的填充、管理和使用,提高实验员专业素质和实验操作能力,增强责任心和安全意识,为教学一线服务,为师生服务。

5、规范和完善心理咨询制度,继续做好学生心理档案管理和课题研究工作,做好全校师生的心理辅导、宣传和咨询,上好心理健康课和心理辅导讲座。

6、定期做好学生身体健康检查和卫生防病知识宣传等相关工作,关注教师健康,协助总务处严把食品卫生关,为全校师生服务。

三、本学期十件大事:

1、课堂教学大检查。

2、举办第二届校园读书节。

3、期中、期末考试及质量分析。

4、举办第25届“春蚕”教学研讨会。

5、开展“教学常规月”活动。

6、高二新课程暨首次学考经验总结及成果展示。

7、做好xx届高考及其估分和志愿填报工作。

8、做好xx届高考质量分析和录取宣传工作。

9、配合学校周年纪念活动做好相应工作。

教务处教学工作计划(篇8)

本学期,教务处将认真贯彻落实区局开学电视电话会议精神和学校计划,从“以人为本,和谐发展”的办学理念出发,牢固树立“让每一个学生都体验成功”的办学宗旨,深化课堂教学改革,加强学法指导,打造高效课堂。并面向全体,尊重学生有差异的发展,保障学生公平受教育与公平发展的机会和权利,坚持“做学合一、个性发展”的学校教学理念,从学校实际出发,落实教务处各项工作。

一、工作目标

1、继续加强教学常规管理,落实教学各环节的实施与监督。

2、开展以教研组行动研究、教学主题探究、教材教法研讨等活动,帮助教师专业成长。

3、落实好校阅读节、科技节、有效教学研究节等大型活动。

4、组织开展以劳技、艺术、体育、文化为主题的社团活动,加强社团活动的管理。

5、强化初三毕业班工作,力争中考保持往届的优秀成果。

6、借助教学专家的帮助,集团学校间的互助交流,提升学校教师的教学理念和能力。

二、工作要点

(一)教学常规管理。

建立健全各项规章制度,规范教学行为,力求“常规落实,细节求精”。

1、加强教师师德教育。

分阶段对新教师、青年教师、全体教师开展师德教育培训,结合学校党支部的师德学习材料,帮助教师养成理论学习、教学研究等学习习惯。

2、加强青年教师和新教师的指导。

在学校的教学规章制度下规范教学,认真工作,加强备课、上课、辅导、作业、评价等过程的指导。对新教师实施“师徒结对”,对年轻教师和新教师实行牵手合作,利用学校骨干教师、区骨干教师、区学科带头人的优秀资源,对青年教师加强指导和帮助,提升学校教师的教学水平和能力。

3、加强学生学法指导,培养学生良好的学习习惯。

针对学校生源的变化,教学中实施分层指导和学法指导,督促学生养成“预习明天的功课,复习昨天、今天的功课”的良好习惯。各学科备课组要根据不同年级学生的年龄特点,积极对学生进行学法指导,让学生真正学会自己学习。

4、加强学籍管理,做好新初一招生工作。

严格做好学生电子学籍工作,加强学籍管理,严格按学籍管理制度办事。

5、规范资料管理。

各学科老师选用的配套资料均由学校统一征订,督促教师不搞题海战术,鼓励教师结合学生实际,精选题目,自编练习,并做到教研组和同一年级学科内资料共享。课堂内要有充足的时间让学生做作业,控制课外作业量。课外作业要有布置有检查。

6、加强考试指导。

考试作为检测教学质量的手段之一,各位教师要充分认识到它的重要性。各位教师要认识到考试本身就是一种教育手段,各教师尤其是班主任要对学生加强考风考纪教育,促使班级形成良性竞争氛围和优良的学风。

(二)教研组建设。

以学校支架式教学课题引领,利用区局专家团队的帮助,转变教育观念,开展课堂教学研究,全面提高学生的综合素质。

1、教研组、备课组工作要继续围绕“有效教学”这一主题展开,研究高效课堂,进一步减轻学生过重的课业负担。

2、坚持以课标与教材解读作为有效设计的基础,把目标设计作为有效设计的核心,重视教学目标的达成度。此外要重视例题的增补与删减及难易程度的控制。

3、重视学校的艺术、体育、科技和文化教育,开设以舞蹈、合唱、书法、围棋、刺绣等艺术社团,开设以健美、篮球、乒乓等体育社团,开设电脑、电子百拼等科学社团,开设文学社、诵读社、英语角等文化社团,加强学校人文教学。结合阳光体育大课间和体育课,保证在校学生每天有1小时的活动时间,开展各种形式的校级比赛,提高学生健康体质,为中考体育测试打好基础,并与其它科室联动,引导、组织好每年一度的项目学习节。

4、重视生命健康教育,在各年级开设心理课程,帮助学生度过转型期;利用午间的时间,对学生进行健康、心理、生命、环境、团结等等的讲座使学生健康知识知晓率达到100%,定期开展时政教育,让学生了解时事,关心时事。

教务处教学工作计划(篇9)

一、指导思想

本学期以教育局教研室的工作要点为指针,以提高教学质量为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,强化教学工作的过程管理,树立教师的责任意识,深化课堂教学改革,稳步提高学校的教学质量。

二、工作目标

改进课堂教学,提高学习品质;转变教育方式,培养学习兴趣;加强教学研究,提高课堂教学效率;加强教师学习,提高教师业务素质;加强社团建设,做好各类活动组织管理工作;加强对完小教学辅导和毕业班的教学管理,全面提高教学质量。

三、工作内容

(一)改进课堂教学,提高学习品质

1.以科研引领课堂,深入开展课堂教学研究,提高教学质量

(1)以评课、议课教研为平台,深入开展课堂教学研究,重点改革课堂教学模式,减轻学生课业负担。

(2)继续开展校本教研活动,并以此为载体组织开展“基于‘把脉课堂,诊断教学’提升校本教研实效的新模式研究”,增强课堂教学的研究氛围和课堂教学的质量意识。

(3)创新教研组管理、规范活动、积极探索新形势下的教研经验,每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效;每个人都要坚持扎实基础、提高能力,探索教育教学规律,实现精细教学,探索因材施教、分类指导的有效途径,提高教学质量。

2.加强校本研修,促进教师专业成长

(1)发扬团队精神,加强教研组的建设。探索教研组管理和教研活动创新,发挥团队合作精神,促进教师自主学习,完善教师文化结构。

(2)构建教研训相结合、分层推进个性化培训体系。通过课堂观察、诊断,帮助教师提高课堂教学技能;实行教师学术交流、专题培训、多种形式的师徒结对等校本培训;进行经常化、系统化的教学反思,提升专业能力,拓宽视野、激发追求超越的动机。

(3)以完善校本教学资源为抓手,完善教研组工作计划总结、听评课小结、教学课件的整理工作,利用校园网及时吸纳最新的信息,丰富和充实学校资源库,为提升学校整体教育教学水平,提升教师专业能力提供资源保障。

(4)积极开展城乡互助共同体工作,深化与名校结对活动,为教师成长搭建平台。

(二)转变教育方式,培养学习兴趣

1.加强教学常规管理,重视学习兴趣和习惯的培养

(1)实行课堂教学巡查制度,加强教学规范过程性指导检查。检查重点技能学科的教学情况、学生的学习兴趣和习惯等。

(2)按照学校规范教学行为方案进行落实,进一步提高教师工作的积极性和主动性,尊重课堂教学公平的伦理规范,减轻学生负担,做好学生课业负担调控工作,加强家庭作业的监控,切实做到适度负担,高质优效。

(3)关注学生学习习惯和兴趣的培养,以加强学生学习兴趣为切入口,提高学生学习积极和学习效果。日常注重学生学习习惯的培养,提高学习效率。

2.加强校园文化建设,促进学生全面、健康、和谐发展。

(1)继续开展让朗朗书声进校园活动。通过“古诗词诵读”“国学经典诵读——弟子规”活动落实,建设“书香校园”。

(2)加强学生常规的训练与督促,重点是晨读习惯和课桌椅、书包整洁、上课学习坐姿、写字正确姿势方面的习惯养成。

(3)以“迎六一”为契机,在教研组内开展活动,促进学生发展。

(4)积极组织学生参与县级及以上的竞赛等活动。

(三)加强教学研究,提高课堂教学效率

1.继续完善校本教研制度,重备课制度、青年教师发展规划制度、骨干教师培养制度、教研制度、“常态课”教学规范等。

2.加强教研组建设。重点规范学科组长行为,要求组长在本学科中起带头示范作用,引领本组教师勇于开拓教学新境界。

3.加强各学科组资料积累,建设校园网资料库。包括活动组织资料、文本资料及音像等资料,并注重资料共享,互相借鉴。

(四)加强教师学习,提高教师业务素质

1.利用时间与创造机会,加强教师学习理论知识。

2.为教师成长搭建平台,充分运用小专题研究、名师工程等活动的作用。

3.积极实施年轻教师三年发展规划,加强培训地针对性,提高培训地实效性,坚持工作、培训和成长一体化发展。

4.加强骨干教师成长培养力度,鼓励骨干教师自加压力,勇于开拓创新,积极参加小中高职称评审。

(五)加强社团建设,做好各类活动组织管理工作

1.加强音体美教学,注重艺术苗子培养,各活动小组要有明确的目标。

2.重点开展好体质训练,有计划地开展阳光体育活动。

3.加强对社团的指导工作,为特长生创建展示平台。

(六)加强对完小教学辅导和毕业班的教学管理,全面提高教学质量。

1.加强对完小教学辅导与管理工作,提高整体教学质量

(1)对完小部分学科的教学质量、部分教师的课堂教学、部分班级的管理等方面存在的薄弱环节进行教育教学工作调研。调研采取一听一议(听课、议课),二谈(教师座谈会、学生座谈会),三看(看教师备课笔记、看学生作业、看班风班貌)的形式。

(2)对调研结果及部分教师教学工作中的不足进行深入的分析研究,对反映出部分教师在课堂教学、熟悉钻研把握教材和教学设计、班级管理等方面的弱点进行指导。

2.加强毕业班的教学管理

(1)定期召开学科组和班主任会议,分析形势,互通有无,明确目标,全年级统一认识,统一目标。

(2)抓好课堂教学管理,习惯管理,培养竞争意识。

(3)分学科商讨提高教学质量的策略,把握教学的重点和方向。

(4)精心组织好月考,并细致做好质量分析,认真查漏补缺。

(5)吃透复习指南,明确复习方向,发挥团队优势,收集复习资料。

四、工作措施

1.认真学习,努力履行本部门职责,扎实开展好各项工作。积极协调各部门工作关系,共同做好学校工作。

2.狠抓教风,上课用普通话,上好每一节课,教好每一个学生,把提高教学质量作为学校教学工作的重点。

3.做到热爱学生,从严治教,面向全体,教书育人,尊重学生,发展个性。

4.狠抓质量全程监控,教导处要深入基层定期抽查、调研,严格执行校本教研制度,认真做好教研工作。

教务处教学工作计划(篇10)

1、协助校长全面贯彻落实党的教育教学方针。

2、制订全校教学工作计划和教学常规管理方案,建立正常的教学秩序,以保证教学计划的执行。

3、重视开展学生课外活动,活跃校园文化生活。

4、坚持开展在校学生人民防空知识的教育工作。

二、教务处工作内容:

1、加强教学全程跟踪管理,教务处要做好“四查”工作。即:每月定期检查教师的教案、每月定期检查教师的作业、不定期的检查教师的上课情况、不定期的检查教师的听课情况。

2、认真做好学校的转学、网报招生工作,努力化解学校大班额问题。

4、加强教学质量管理。要牢固树立全员质量意识,集中精力抓教学,一心一意谋质量,

搞好期中、期末考试的安排工作。组织教师搞好两次考试的质量分析会。

5、建立健全的学生学籍档案。

6、负责组织全校教师课程表的设置、按排及做好教师的考勤、调课、代课工作。

7、负责对实验室、图书室、仪器室的管理工作,按计划订购学生课本及教学参考书。

8、在学生中加强人民防空知识的教育。学校要有人防知识教育的组织领导、教育计划及制度。学生要有有关方面的作业及人民防空知识方面的手抄报。

9、开展丰富多彩的课外活动。5月份参加区教育局举办的“三独”比赛和准备“六一”文艺汇演。让学生在活动中感受到快乐和幸福。

10、落实区教育局布置的有关教学方面的各项工作。

11、5月分组织学生参加物理、化学、生物、小六科学实验操作考试、计算机操作考试、初三体育考试

12、6月组织学生参加初三毕业学业考试及小六毕业考试。

2、学生报到注册、发放书籍。

4、发放备课本、教学计划本。

1、统计各班学生人数、清查各班异动学生的情况。

2、教师上交教学计划。

3、发放教师个人课表、作息时间表、班级课表。

第三周:

1、上报基础教育股我校各班人数。

2、检查教师听课情况。

2、教案、作业检查及月工作小结。

第六周:

清查毕业班教师教学进度,初三及初二生、地结束新课。

第八周:制定中考及初三第一模拟考试方案。教案、作业检查。

理、化、生、科学实验操作考试、计算机操作考试、初三体育毕业考试。

6、初三、初二生、地第二次模拟考试、仿真考试。

7、人民防空知识教育。

教师教案、作业检查。

第十六周:初三毕业考试、初二生物、地理考试考前动员及考务培训。

2、制定期末考试工作方案。

3、初三毕业考试、初二生、地考试。

2、上交各种总结、成绩、。

3、班主任填好期末考试统分册上交教务处。

4、教务处期末工作总结。

5、散发寒假。

第十九周:

1、初三学生补考、填报志愿。

2、发放小六、初三学生的毕业证。

教务处教学工作计划(篇11)

一、指导思想:

全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。继续深入学习、研究、实践“多元智能理论”,使之成为转变教师教学观念,提升学校办学水平的真正动力。继续实施“持续人气、积累元气、打造名气”的工程。努力实现把白山市外国语学校建设成一所在国内有一定影响的多元智能理论的实验学校。

二、工作目标

1 高度重视、加强各学科的教学安全教育。

2 全面加强学科建设,学科教研活动讲求实效,优势学科要有特色。

3 加大、加速对青年教师的培训力度,搞好青年教师教学基本功过关验收。

4 继续抓好、抓实小乐器进课堂。使每个学生都能演奏简单曲目。

5 综合实践活动要与少先队活动、实践的德育活动、学科教学活动及研究性学习相结合。向纵深发展,有突破、有创新。

6 抓好学前班开班和新一年的招生工作。努力完成140人的招生任务。

7认真抓好小学毕业班教学质量检查和复习工作。争取不低于去年的成绩。

8努力办好我校省级“多元智能理论实验”科研现场会。

9搞好市级、校级课题的结题工作。

10搞好“书香校园”学生系列读书活动。

三、具体工作:

(一) 深化课堂教学改革,提高课堂教学质量。

1我们要抓住课堂教学改革这一关键,努力在教学改革方面有突破。

(1) 加强课堂教学监控管理。

本学期继续利用电子评估系统随机听课,进行教学质量监控。教师的教学行为,教学质量,学生的问题,要及时的进行反馈,对家长有反响的教师要跟踪听课。因此教师必须规范自己的教学行为,一定要在备课上下功夫,课堂上要做到精讲精练,千方百计向40分钟要质量。坚决反对课内损失课外补,增加学生的作业负担。本学期明确规定1-2年级一律不留书面作业,3-4年级只留半小时,5-6年级留一小时。不留重复性作业和惩罚性作业。教学任务做到堂堂清、周周清、月月清。加强单元小结的教学研讨,注重知识的回顾与整理。

(2 ) 抓好日常教学中的教学方法、学习方法、自学能力的研究,特别要加强导学案使用的研究力度。突出学生自主学习,教师有效教学。

(3) 重视学科之间的交叉与渗透,合理的使用教材,进而培养学生的综合能力。

2作强优势学科,全面提高学科建设水平。

(1) 英语特色要绝对突出。加强英语教材研究,确定、衔接好各年级教学目标。为学生创设英语氛围,坚持每天中午进行英语朗读训练。

(2) 进一步研究新课程、新理念下的关于课堂效率提高问题,各学课确立研究主题,加强学科主题的研究力度。

(3) 研究和解决当前教学中存在的问题,如解决错别字多的问题;阅读与写作脱节问题;数学空间思维能力差、与学生生活实际相脱离的问题。

(4) 建立教学多元评价体系,以学生发展为本,让每个孩子都能有信心学习,乐学、爱学,都能尝到成功的喜悦。

3建构合作育人的生命化课堂

坚持“一种理念,多元发展”,结合学校的多元智能开展系列活动。综合实践活动要深入持久的研究下去,要有深度、有新创,在评价上有新想法。体育学科倡导“快乐体育”,进行“课间游戏探索”的研究。音乐学科倡导“渗透式”教学研究,继续抓好、抓实“小乐器进课堂”让每个学生都能吹出简单的乐曲。

(二)、 常规管理,做到人性化、精细化、科学化。

1

有效落实各项常规制度。本学期教务处将进一步修改和制定《教师课堂教学行为规范》、《教师与家长沟通的礼仪规范》以及《留作业的内容要求及批改要求》等,教务处人员认真执行日查记录制度;教学过程监控、质量分析制度;作业批改检查制度;听课、评课制度;教务主任、学科组长、年级组长、备课组长、学生座谈例会制度;每周五教务处人员工作汇报制度。

2

加强学科组、备课组建设。做到“四要”:一要有具体的学科组、备课组活动计划;二要在组长负责下有针对性的进行集体教研、备课活动;三要有明确的分工,形成合力;四要保证具体的教研、备课活动时间。

(三)、 加强教师队伍建设,提高教师素质。

我们要着力打造教师队伍,从而促进教师和学校的共同发展。

采用多种培训方法,对不同层次的教师进行多元培训。

1 注重师德师风建设,使教师能“爱岗敬业,教书育人,为人师表”。2 继续加强骨干教师的培养,为骨干教师的进步提供展示的平台。

3 加强理论学习,鼓励教师踊跃向各级各类杂志投稿,切实提高理论及研究水平。

4 加大、加速对青年教师的培训力度。

本学期在青年教师中开展大练教学基本功竞赛活动:如:普通话、三笔字、课件制作等。对青年教师的培养提出“四个一”,即每周教学领导电子听课、随机进课堂至少一次,同年组听课一次;每月学科组听课一次;每学期至少要上一节有水平的校级观摩课,本学期学校要举行青年教师再上(同磨)一节课教学研讨活动;每学期写一篇教学经验总结。通过系列活动促使年轻教师尽快成长起来。

(四)、开展课题研究,提高教师科研水平。

1、课题负责人,各负其责。围绕

市级、校级“十一五”重点课题,全面开展结题工作。整理好所有材料上报市科研所审批。并把各课题研究的成果广泛应用到教学实践中来,解决教育、教学中的实际问题,提高教育、教学质量。

2、国家级和省级课题,要加强研究力度,进一步搞好学习、研究、实施工作。在实际教学中逐步完善,通过教研日开展读书交流、教学反思交流等活动来检验教师的读书情况、教学情况,从而达到加深理解,增加内存,实现教研相长的目的。把学习----交流------反思------实践融为一体,使教师在学习中交流,在交流中反思,在反思中实践,不断更新,不断提升。

(五)、立足全面,保持均衡发展。

继续深入的开展综合实践活动,采取主题与特长相结合。与少先队活动相结合,与实践的德育相结合,学生发展的具体目标是:

1 每个学生具有健全的人格、强壮的体魄。上好心理健康课和体育课,保证学生户外活动时间。

2 各班继续实行小乐器进课堂,使每个学生能进行简单的乐曲演奏。

3

通过开设兴趣小组,使每一个学生有一项才艺特长。除此之外结合科学课要尽可能创造机会搞一些小养殖、小种植。五月份带领学生走出去,搞亲近大自然活动。学校将为学生建造手工活动室,让孩子活起来、动起来,亲自动手参与到实践活动中来。

总之,在新的征程中,我们将继往开来,团结一致,抓住重点,迎接挑战。加强对课堂教学、学科建设、教学管理、科研引领等方面的工作,深入探索教育发展规律,不断优化教育实践模式,锐意创新,努力塑造学校完美形象,彰显品牌特色。

教务处教学工作计划(篇12)

一、指导思想:

根据教育和科学技术局20xx秋季年开学工作会议精神、坛厂小学20xx年秋季学校工作安排,坛厂小学20xx—20xx学年度第一学期教学工作计划为指导,教务处围绕学校的工作目标和要求,树立以提高教学质量为第一的目标意识,立足我校教育发展的实际,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破,特制定教务处计划。

二、工作目标:

(一)全面贯彻教育方针、全面推进素质教育,认真执行仁教字[20xx]231号文件精神,严格按《XX市义务教育课程计划》开齐课程,开足课时,加强教学过程管理,强化质量意识,树立进取观念,确保坛厂小学教学质量与全市相比,有较大的进步,上一个台阶。

(二)加强教学研究,提高教学质量

1、完善上学年度教师教育教学评价工作,兑现奖惩。认真安排好教育教学各项工作,加强内部管理,保证正常的教学秩序。

2、根据市教科局“教学六认真”要求,修改《坛厂镇教学常规管理办法》。严格按照XX市教育教学考核方案,并根据课程计划开足开齐课时,按照备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节,制定“教学常规检查制度”。

3、严格教学常规管理,完善各种管理制度,以管理制度规范教师的教学行为,力争使教学常规要求内化为教师的自觉行为。

4、进行课堂教学有效性研究,优化教学过程,加强过程监督,减轻学生课业负担。

5、按计划开展竞赛活动和课外活动,做到计划、人员、内容、时间和组织五落实。

6、做好小学六年级教育教学工作的管理,做好期末学生素质检测工作和教师教育教学评价工作。

7、抓好家长会的召开,为学生酝造良好的学习环境。选派骨干教师参加省、市、XX市的各种培训活动或听课活动。

8、根据新课标的要求,上足、上齐、上好体育课,注重体育与健康相结合,建立完善的卫生体育应急机制,促使学生身心健康发展。要保证学生每天1小时的体育活动时间,养成锻炼身体的好习惯。

9、开展优秀作业评比,优秀教案评比等活动,做好“学科教学渗透法制教育”工作,上好《开学第一课》,建立坛厂小学校级课题。

10、抓好“两室”管理、“继续教育”工作。

三、主要措施:

(一)坚持规范管理为基础,提高教学管理精细化水平。

1、严格执行课程计划,开齐上足各门课程,坚决制止课程设置的随意性和违规行为。上好各类必修课和综合活动实践课,杜绝挤占、挪用课程现象。

2、加强规章制度执行力度,重点规范教师课堂教学行为。坚持“制度第一,人文关怀第二”的现代管理思想,在进一步建立健全各项规章制度的基础上,加大各项制度的执行力度,重点放在规范教师课堂教学行为上。第一组织教师认真学习《坛厂小学教学常规管理细则》,进一步明确教师课堂教学常规要求;第二加强课堂的督查力度,深入推行“日常巡课制度”、“推门听课制度”,杜绝乱堂、空堂等不正常现象发生。第三强化岗位责任意识,教学工作是学校的中心工作,认真上课是教师的基本要求,必须加强各级管理,做到层层把关,处处落实、环环相扣,即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。

3、规范学籍管理,实行电子学籍管理。全面落实义务教育有关规定,严格控制辍学率,确保在校生巩固率达到100%。规范学生的学籍变更管理,实行专人管理。做好电子学籍管理登记工作,建立学生学籍信息电子化管理系统,使学籍管理信息化、科学化、规范化。

4、培养学生良好的学习习惯,促进良好学风的形成。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯;数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯;英语学科重点加强学生的听力训练。

5、规范教学资料管理。

教学资料要分门别类进行整理,要能清楚、真实地显现教学状况和管理过程。记录格式要规范。要写清楚活动时间、地点、参加人员、主持人、记录人、主要内容,过程记录要详实。

(二)围绕有效教学主题,提升教育教学质量水平。

1、围绕有效教学主题,落实三个重点环节。

一突出有效备课研究。在抓好教案规范化管理的基础上,积极探索变“学案”的研究,明确教学目标,把握知识的重难点,设计问题,培养学生运用知识的能力,通过练习及时自查,巩固学习效果。

二突出有效课堂研究。引导教师努力改进教学方法,本学期将在举行“同课异构”的课堂探究,让老师们在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫,使学生学得主动、学得活泼、学得有效。

三突出有效训练研究。加强对学生作业与单元过关训练的有效性的研究,对学生作业与单元过关训练的批改、反馈和评价,做到“五有五必”,即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。教师布置和批改作业严格执行学校规定,学科单元测试有明确的操作要求和监管措施,语文、数学学科根据教研组进度安排,确定好单元过关测试时间。

在抓好教学管理、教学研究的同时,教务处采每月调研手段加强对学科教学质量的监控;继续强化培优辅差工作,开学初各班根据学生实际确定培优辅差名单,制定好“培优辅差转化”计划。

2、强化随堂听课,以常态课来提高课堂教学质量。

教务处实行推门随堂听课活动,以强化常态课管理来提高课堂教学质量。。听课过程中,我们将采用听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课,“看”即看教师课堂新课程理念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣;“查”即查教师的备课、作业批改;“问”即对学生进行问卷调查,询问本节课学生知识掌握情况、问学生对教师、对自己的学习评价。教务处认真总结分析每一次调研情况并及时反馈给教师,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题,提出一些建设性意见和建议。

3、做好教学质量检测,强化教育教学质量意识。

各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况,教务处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

本学年将继续对语文、数学、英语等学科进行统一时间、统一内容的阶段性质量检测,并认真进行质量分析,找出教学中存在的优缺点,并提出今后改进的措施。

(三)坚持特色强校策略,推进学校教育品牌建设。

1、打造书香校园,营造阅读氛围。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念,努力打造“以读书促习惯”的阅读特色,促进学生素质内化,营造校园书香氛围。坚持开展读书活动,三至六年级学生每周有40分钟时间到学校图馆阅读;同时强化语文教师指导功能,完善班级图书流动机制,规定各年级学生必读书目,将课外阅读落到实处。

2、加强写字教学管理。本学期我们要规范汉字写字教学管理,各教师要把写字当作一种必备技能来要求,教师提高自我写字水平,注重对学生写字过程指导,保证写字教学的实效性。在学生层面,要让学生养成良好的写字习惯,写得规范,写出美感;对学生的作业要实施两项评价,一项是针对作业正确情况的评价,一项是针对卷面书写的评价。在学校层面,我们要求全体教师牢牢树立“提笔即是示范时”和全体学生“提笔即是练字时”的意识。学校将结合“规范汉字书写周”举行写字竞赛,将“练”与“用”有机融合,通过不同形式检验教学效果,提高师生写字积极性。

3、加强英语口语教学,展示英语教学特色。

充分利用孩子语言学习的“最佳期”,加强英语口语教学,要求所有英语师生在课堂上用英语交流,给学生提供良好的英语氛围,丰富学生的英语知识,陶冶了他们的情操,使小学生对英语喜爱有加,同进注重对学生英语听说能力的培养,使学生养成敢于大胆开口讲英语的习惯。

教务处教学工作计划(篇13)

一、开好高三备考研讨会。

二、继续推进“三研三讲三练”课堂教学模式。

三、继续加大各项检查力度

1、预习提纲 教师每节正式课基本都要有预习提纲,能基本做到保质保量,每课的预习提纲都有备课组长签字。学年预习提纲大体相同,体现集体备课思想;各班级也根据班情有小得调整。预习提纲基本做到简明扼要,体现学生上课时应该事先了解的知识点。

2、当堂检测 做到题量少,选题精,大部分教师设计的检测题能够包含本节知识要点。

3、周测考 教师们选题要精练,题量适中,梯度、层次均有所体现。另外,教师批改比较认真。

4、教案 基本能够按照“三研、三讲、三练”课堂模式编写教案,教案主要内容包括知识要点精讲、考点精讲、例题精讲、高考链接等过程。

5、听课笔记 每位教师平均每月听课8节。

检查细致,有检查反馈,发现的问题都要与本人进行沟通。

四、做好高一高二的三次考试工作。

1、出题 备课组长出题前按照考试要求做好双向细目表,然后按照此表进行对考试题的命制。考题出完后由整个备课组进行审核,最后定稿。

2、监考 每次考试前都要认真开考务会,对整个监考做周密的安排,()杜绝考试作弊现象,让学生考出真实的成绩。

每次月考本着诚信考试的原则,与高考的严格相同。考试前,从考场布置到教师要求,从考场贴封条,到监考教师用金属探测仪检查学生有无带手机情况;考场上,从学校监控全部打开,到领导、流动监考人员的严格检查,均做到学生考试井然有序。每一道程序,都让学生由此知道逢考必严,每次考试都尽量做到真正测出学生的实际学习效果。

3、批卷 教师网上阅卷认真、细致、及时批阅,大题均给步骤分。

4、做好试卷分析 每次考完试后对考试进行全面分析,包括线性对比,柱状图对比,各学科之间对比,学年同学科对比,各学科成绩分析,指标生未进段统计、总分进段单科未进段统计等。

5、开好质量分析会 每次考试后要召开一次考试质量分析会,对考试进行全面的总结分析,找出不足,并在以后的教学工作中加以改善和提高。

同时,认真做好高三一模、二模质量分析。

五、加大高一高二抽测考试工作力度。高一高二抽测考试定期进行,本着命题认真、严格监考的原则,让学生检测出实际效果。

六、教研活动务求做出实效

1、集体备课 集体备课定时间、定地点、定内容,每个备课组必须按照教研活动时间,到指定地点进行集体备课,按照“三研三讲三练”课堂模式的要求备出一双周的教学内容。其中包括研考纲、研考点、研考题,拟好当堂检测及周测考试题,并做好备课记录,随组领导签字。

2、磨课 每周一各备课组长将本周磨课安排交到教务处,各备课组必须按照规定时间进行磨课,评课时首先由授课教师先自评,再由其他教师评课,评课时一定要实事求是,按照三研三讲三练课堂模式评课,并写好评课记录,最后由随组领导签字。

3、听课 为了防止听课形式化,特规定听课教师必须坐在后门附近,由查课教师记录听课次数。高中下学期教务处工作总结中学教务处工作计划

教务处教学工作计划(篇14)

一、指导思想:

坚持为每一个学生的可持续发展奠定基础的办学理念,以教学为中心的管理为手段,以质量为目标,努力建设一支有战斗力的教师队伍。

坚持学校以教师为本,教师以学生为本,构建领导、教师、学生之间的平等、协调和谐关系。促进共同发展,尊重教师,尊重学生,充分发挥教师和学生的才能和潜力。

坚持教学中心。教学工作是学校的中心工作,深入教学,了解教学,研究教学,扎扎实实抓教学,职员要树立为教学服务,为师生服务的观念,教学质量关系到学校的生存、发展和声誉,也关系到每个教师、学生的切身利益,要把提高教学质量、提高教学效益作为一切的出发点和落脚点,强化细化管理,优化课堂教学质量

二、工作思路

树立为师生服务的观念,狠抓教学常规管理,构建和谐人文课堂,关注师生全面发展,全面提高教学质量。

三、工作目标:

1、改革教学管理制度,提高教学工作的管理工作。

2、深化课堂教学改进,积极推进课改,师生共享课改成果。

3、抓好教研工作,关注教师专业发展。

4、提高教研组工作效能,开展师生活动,推进校本教研。

四、工作措施:

(一)认真抓好教学的各个环节,加大检查、抽查力度,让教学落到实处。

1、备课。依据学生的身心发展规律,在充分理解和掌握学科知识内容的基础上,充分挖掘教材资源和校本资源进行备课,突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。抓好集体备课,每教研组做到一周一次集体备课活动,集体备课做到“五定”:即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人,做好集体备课活动记录和集体教案的编写,活动结束后将材料及时上交到教务处。同时要求十年教龄以下的教师备详案。

2、上课。严格执行义务教育课程计划,开足开齐规定课程,根据实际增补地方课程和校本课程。安排好教师课务,排好课表,确保教学的正常有序地进行。

教师上课要精心组织,激发学趣,启发引导,夯实基础,积极培养、提高学生的学习能力。对课堂教学的调控和信息反馈,要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。

3、听课、评课。鼓励教师相互学习,相互听课,教师间平常相互听课每学期不少于20节。教研组成员对本教研组开展的教研活动,不得无故不参加。校长、教务主任每期听课不少于30节。

教师应积极参与评课,每次教研组活动,成员应积极发言。每位教师在听课后都应作出评价,至少谈一点优点,一点不足。每期组织一次教师的相互评课活动。

4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效,尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业,课内作业指课堂教学目标完成情况的检测;课外作业即发展性作业,但要严格控制作业量。语文学科每期作文不少于8次。做到及时批改,全批全改。提倡面批面改。

5、考试。定期进行阶段性检测,认真分析,及时总结经验,发现问题,调控教学。

各学科应组织好每一次的单元自测,学校组织好半期和期末考试。每次考试,教师都应做好成绩记载并做好分析,提出整改措施。

6、加大教学的检查力度。每个月对全校教学进行一次常规检查,每次检查、抽查,认真做好记录。

(二)规范学籍建档管理

组织对高中课程电子学籍管理进行二级培训,结合本校实际情况,继续组织有关人员认真学习福建省教育厅《关于印发福建省普通初级中学学籍管理办法的通知》(闽教基[20xx]4号)、《关于印发福建省普通高级中学学生学籍管理办法的通知》(闽教基[20xx]59号)、《福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》和《溪安县普通中学学籍管理办法》,做好本校学籍管理相关人员的培训工作,按规定做好学生的升级、留级、转学、借读、休学和初中、高中学生综合素质评定工作。要认真梳理初中学籍档案检查中存在的问题,并及时加以整改,不断规范学籍管理。要积极推进中学学籍管理电子化,加强学校教育教学常规管理,完成中学电子学籍管理系统建设。

贯彻落实《关于进一步加强义务教育阶段控辍工作的意见》(闽政教督[20xx]2号),认真做好学生的思想工作,及时了解和掌握可能溜生的信息,积极采取应对措施,严防学生流失。

(三)调动教研组、年级组的作用,积极开展教研、科研工作,促进教师专业化发展。

1、根据我校实际,设置教研组(负责教研科研),负责日常教学管理工作。

2、健全教研组工作制度。进一步明确各学科教研组的活动要求和教研组长的工作职责。完善各项教研组工作制度,如业务学习制度、公开课活动制度、教师相互听课评课制度等。加强对教研组工作的考核评价。根据工作职责,定期考核,利用各组的教学资源,激励各教研组求真务实、开拓创新,形成各自的教研特色和教研文化。学期末评选校级先进教研组。

3、积极开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、公开课等形式。

4、加大对校本科研课题的研究力度。每月组织一次相关课题的研讨活动,做好记录记载,教师每学期应写一份相关的论文。鼓励教师根据切合自身的特点,对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深入细致的研究。采取措施,鼓励教师积极撰写教研科研论文,并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作,鼓励教师积极投稿。

5、养成随堂反思、总结的良好的科研习惯,多写教学随笔,利用网络建立自己的博客,并随时把自己的教学反思、教学随笔发布到博客上,供教师学习讨论,以提高教师专业化发展。

(四)“请进来,走出去”,积极参与上级组织的各种类型的活动,鼓励教师利用现代技术,努力提高教师专业能力。

1、开展校际间的学习与交流活动。加强与兄弟学校的信息沟通,通过请进来,走出去的方法,创造条件,利用外出听课等途径,在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的交流。

2、认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动,如学科知识竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与,让教师的专业能力得以大幅提高。

3、鼓励教师利用远程教育资源,利用现代教育技术备课、上课。学校在本学年度将组织对教师的教学多媒体课件制作的培训。鼓励教师到多媒体教室上课。

(五)认真做好体艺卫工作。

积极实施中学生体质健康标准,坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。认真贯彻体育卫生工作条例,抓课外活动的组织指导工作,保正学生第天的体育活动时间不低于1小时。加强疾病的预防工作,健康知识的宣传工作。

(六)及时准确上报各类数据,做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。

(七)加强对各室的使用和管理。

图书室要做好服务工作,确保正常提供借书和阅览,做好借阅登记。

电教人员要主动与各教研组联系,使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作,加强设备的管理与维护保养。

实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作,及时完成各种表册。

教务处教学工作计划(篇15)

本学年,教务处在学校校长室的领导下,坚持以提高教育教学质量为本,继续以规范教学常规为重点,以全面提高教学质量为核心,以深入推进课堂教学改革为主线,以生本教学为基点,从高要求,从严管理,脚踏实地,突出特色教学,充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性,不断提高我校的教学质量。

一、工作目标

1、加强教学常规管理,规范教学行为,继续抓好“备课、上课、作业布置与批改、质量测评”等工作。

2、抓住重点,认真做好高考(包括三项考试)、学业水平测试、竞赛指导等工作。

3、加强师资队伍建设,提高教师素质。

二、工作理念

紧紧依靠全体教师,坚持为了“学生的一切、一切为了学生”的教学理念,切实提高教研组活动、备课组活动的形式与质量,从而调动起全体教师的工作积极性,发挥教务处的引领、指导与协调作用,提高全体教务处人员的服务意识。

三、具体工作要点及措施

1、实实在在做好日常管理工作。

(1)做好学生编班、入学、注册、休学、转学、教师课务、代课、请假、课本发放等工作。

(2)电子学籍系统升级,建立各种量化、评比结果,及时入档。

(3)高校考生的档案整理及投档工作。

(4)依法治校、依法执行新课程计划,开足开齐规定课程,按课程制定总课表、班级课程表和教师任课表,坚持做到“三表统一”,并及时上报。

(5)各个职能部门负责为一线教学提供现代技术咨询及物质保障,各教研组长要督促各任课教师力争完成本学期规定的任务。

(6)加强体育卫生工作,和心理健康教育工作,充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动,增强学生体质,配合总务处做好校园、班级的卫生保洁工作。

2、常规教学管理常抓不懈

教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。

(1)高一年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。

(2)严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课 、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象,杜绝随意调课现象。学校将不定期巡逻检查,对违规现象给予批评,并记入教师业务档案。

(3)坚持并完善备课、作业、测试检查制度。教研组组长要配合教务处及学科分管领导定期检查教师教案,并做出评估。

(4)坚持观摩课和推门课听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。教学人员每学期听课不少于15节,组长每学期听课不少于20节,领导深入教学第一线听课不少于25节。本教研组教师的公开课、汇报课必须参加。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。

(5)完善备课组、教研组活动,保证每周1次1节课的备课组活动。各备课组要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课,组员在备课组内要有明确分工,形成工作合力。各教研组要利用教研活动时间加强理论学习。加强备课组的管理、相互学习、共同提高,提升备课组的战斗力。要营造互相学习,共同切磋,整体提高的教研氛围。

(6)加强对作业布置批改的管理。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调作业要有针对性。对要求学生做的题目,教师必须事先预做,使之心中有数。学生设立“错题集”,定期搞错题过关。相关经验、数据,可作为教研组推进校本教材和校本作业开发的重要素材。

(7)抓实质量分析。精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析。精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每道题型、每个知识点。注重考试质量和课堂讲评。尽快改进教学,提高成绩,促进对试卷和命题研究的深入发展。本学期教务部门将组织教师参加试题编写活动,使教师出的试题具有更高的信度、效度、区分度。

(8)调整兴趣小组、学生社团活动的内容,活动的安排,提高学生参加兴趣小组、学生社团的积极性,要让有特长的学生学有所长。本学期要与各部门通力合作,组织开展美术、书法等多个兴趣小组活动。

3、积极拓展校本研修,组织开展丰富多彩的活动,切实加强师资队伍建设。

以活动为载体,以评比为手段,时刻鼓励老教师的优秀技能,同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。使之我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。

(1)要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到“学高为师,身正为范”。要组织教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。

(2)参加市、区举办的各种教研活动。争取每学年外出学习或交流一次。多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会,充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势,对青年教师的培养,提供机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等),促进青年教师迅速成长。

(3)邀请专家来校讲学。以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验,提高教育教学理论水平。

(4)立足教学质量,加强考试和命题研究。

4、切实抓好毕业班工作,向毕业班要质量

强化毕业班管理工作。由校长、分管领导,高三年级段负责人、班主任等组成毕业班工作领导小组,由领导小组研究讨论制定毕业班工作计划,定期研究教与学,年级段要统一月考测试的试卷、时间,对成绩进行汇总和分析,及时查漏补缺。切实抓好培优补差工作。确立“以学生为本、顺应改革、优化教学、全面育人,整体提高,培养尖子”的高考复习方针。全体高三教师要吃透新课改精神和新课程高考命题动向,把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,制订出新授课和总复习计划,精心组织总复习、模拟考试、试卷评讲和尖子生辅导四个环节(尤其是尖子生辅导这一环节)。要定期召开高三年级教师研讨会,重基础、强能力、抓进度。在统筹、兼顾的基础上,制订可行性、阶段性的有效措施,努力提高课堂教学的时效性,及时进行教学调整,要加强毕业班心理素质教育,激发学生的学习兴趣,力争在20xx年高考取得好成绩。

教务处工作计划


为了进一步提升自己的能力,在自己岗位上快速做出成绩,准备好一份工作计划是我们在前期必须要做的。写工作计划可以帮助我们提高我们的工作效率。怎样写一份详细的工作计划?为此,你可能需要看看“教务处工作计划”,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!

教务处工作计划(篇1)

学期教务处工作计划

学期教务处工作计划是一份非常重要的文件,它涵盖了教务处在整个学期中需要完成的所有任务和工作,并且制定出了详细的工作计划及时间表。在这份计划中,教务处需要考虑到学生的学习需求和学校的教育目标,以确保所有的工作都是在高质量和高效率的基础上完成的。

在教务处的工作计划中,首先需要考虑到学生的学习需求。教务处需要从学生、教师和课程的角度出发,充分考虑到学生正在学习的课程和他们需要的学习资源。教务处需要协调各个学科的老师,制定出科学且合理的课程表,保证每个学生能够在正常的时间内完成所需的学习任务。同时,教务处也需要在校内提供充足的学习资源,例如教学设备、课堂用品等,让学生能够更好地完成学习任务。

其次,教务处还需要考虑到学校的教育目标。教务处需要与学校领导保持密切联系,积极践行学校的教育理念和教育政策。教务处要做好教育管理工作,根据学校定下的教育规划,制定相应的教学计划及考核制度,鼓励教师们积极投入教学工作,创新教育方法,不断推进教育质量的提升。

此外,教务处还需要通过各种方式维护良好的校内关系。教务处要积极服务学校师生,提高学校的教学质量和效果。教务处可以组织开展各种教育活动和文化节庆活动,增强师生间的互动和交流,营造和谐的校园氛围。

最后,教务处还需要制定并执行工作流程,保证工作高效完成。教务处应该建立循环反馈、信息沟通和质量监控机制,及时发现和纠正工作中的问题,随时保持工作安排的更新和合理性。同时,教务处还应注重对工作中的数据进行统计分析,以便对工作效益进行评估和反馈,为下一步的工作调整做出准备。

总之,学期教务处工作计划必须做到科学严谨、合理合法,相关安排必须得到上下级领导和师生的广泛认可和支持。只有这样,教务处的各项工作才能完成得更加顺利,更加高效,可以更好地为学校的发展筹划与服务。

教务处工作计划(篇2)

教务处工作计划

教务处是学校组织、领导和管理教学工作的重要部门之一。为了确保教学工作的顺利开展,教务处需要制定一份详细、具体、生动的工作计划来指导和管理各项工作。下面,将从以下四个方面进行详细讲解。

一、教学计划

教学计划是教务处的日常重要工作之一。教务处需要制定今年度学校教学计划,并根据学校的实际情况,对课程进行合理安排和调整,保证各门课程的成规模、有序、规范的进行。同时,教务处还要考虑到学校的教学资源、师资力量等情况,优化教学资源配置,使学生得到更好的教育。

二、考试管理

教务处还要负责学校的考试管理。这包括考试安排、监督考试过程、防作弊等工作。教务处需要制定考试时间表,并根据学生的科目分配,制定考场、考务、监考等方案。在考试过程中,教务处还需要严格监督考试,防止作弊等不正当行为的发生。

三、信息化建设

随着信息化时代的来临,教务处还需要积极推进信息化建设。教务处需要利用先进的信息技术,建立课程表、学籍管理、成绩管理等电子化系统,并将实际操作流程进行数字化、网络化,提高信息化的覆盖面和管理效率。

四、教师培训

教务处还需要负责教师培训的计划和组织。教务处需要建立教师培训档案,制定教师培训计划,安排专业技术培训和教育教学培训等。同时,教务处还需要组织教师们参加各种学术、教学研讨会、会议,不断提高教师的专业素质,提高教学质量。

总之,教务处的工作计划应该具有详细、具体、生动的特点。通过科学的计划、严谨的组织和有效的管理,教务处可以更好地协调管理学校的教学工作,提高学生的学习效果,推动学校教育事业的持续发展。

教务处工作计划(篇3)

中学教务处工作计划

作为中学教务处的一员,我们的工作不仅要确保学生的学习顺畅,还要维护学校教育环境的秩序和稳定。因此,规划好教务处工作计划是至关重要的。

一、开学前的工作

1.安排班级的分配与编排。在开学前,我们需要先建立好班级,然后根据学生的情况、学科特长、师资力量等因素进行班级编排。

2.确定新学期的教学目标。我们需要对新学期的教育目标进行统筹规划,并针对学生的年龄特点和所学内容进行具体的教学计划。

3.开展学生心理调查。为了了解学生的心理状况,我们需要开展一系列的心理调查,帮助学生更好地适应校园生活。

二、常规工作

1.课程管理。我们需要确保教学内容的准确性和针对性,及时对教学计划进行调整和优化。

2.教师管理。教师是推动学校发展的重要力量,我们需要关注教师队伍的建设和教师素质的提升。

3.学生管理。学生是学校的重要资源,我们需要注重学生素质和能力的综合提升。

4.课外活动组织。除了课程上的教学,我们还需要组织各种课外活动,营造丰富多彩的校园文化氛围。

三、重点工作

1.教学质量管理。为了提高教学质量,我们需要加强评估和监管,对教学中出现的问题进行及时解决。

2.教师培训。我们需要注重教师的专业培训和职业素养提升,让教师不断提高教学能力和水平。

3.学生成长指导。中学生正处于成长的重要阶段,我们需要引导他们树立正确的人生观和价值观,培养良好的道德品质。

四、绩效评估

中学教务处的工作需要详实的数据支撑,因此我们需要设立科学的绩效评估机制,对工作成果进行系统评估,以便发现问题和不足,及时进行调整和改进。

总之,中学教务处是学校发展的重要组成部分,我们需要聚焦学生、重视教学质量、加强教育管理,努力提高学校教育水平和教学质量,为培养优秀的未来人才做出贡献。

教务处工作计划(篇4)

高中教务处工作计划

教务处是一个学校中非常重要的部门,它扮演着协调管理师生、保证教育质量、发挥团队合作等方面的重要角色。为了更好地推进教育事业的发展,每个高中教务处都需要一份详细的工作计划。下面我们就一起来看看这份工作计划应该如何编写吧!

一、工作目标

首先,我们应该明确这份工作计划的主要目标,即是为了提升学校教育质量,推动学校教育事业的健康发展。这一工作目标既需要考虑到本学期的目标,也需要考虑到未来的长期目标,这样才能更好地使教育事业得以规划和推动。

二、工作内容

其次,我们应该将教务处的工作分为不同的内容,列举出具体工作项目,以便更好地进行具体实施。比如,可以将工作内容分为以下几个方面:

1、学校教育质量的监控和调查,了解教育质量的情况,会在之后的工作中发挥重要作用;

2、教师培训和学术研究,提升教师的教育水平,加强教师队伍建设;

3、学校内部的事务管理, 例如学籍管理,课表的安排、考试安排等;

4、与家长和社区的交流,加强与社区的联系,建立良好的学校形象;

5、对学生的档案管理,定期对各班学生的档案进行核查,及时发现并解决问题;

6、其他工作任务,根据实际情况随时进行调整。

三、工作计划

有了具体的工作内容,我们就可以安排好每一项的工作计划,建立起更具体化的工作计划。这里的计划既包括时间计划,也包括实施方案和预算。必要时,工作组还可以制定各种实施细则,以保证计划可以顺利执行。

四、工作效果的评估

为了检验工作效果,每个高中教务处都需要建立起相关的评估机制,以了解每一项工作项目的完成情况,并及时纠正问题发现的问题。在评估工作中,我们需要制定问卷、进行到校观察和访谈,以便获取更多的信息。

五、沟通交流

与其他机构之间的沟通和交流是教务处工作计划中必要的一种机制。所以,教务处应与校领导、教师、学生、家长和校友等多个方面充分交流。这样,学校将有机会获取到来自不同角度的反馈和建议,从而更好地推进教育事业的发展。

总之,一份高中教务处工作计划需要具备详细、具体、生动的特点。这份计划既需要考虑到工作目标和未来规划,同时也需要考虑到各个具体工作的内容和实施计划。只有这样,教务处才能起到更加强大的作用,为学校的发展贡献自己的力量!

教务处工作计划(篇5)

为了全面提高我校教育教学质量,结合我校教学现状。以教师队伍建设为核心,开展教育教学管理,着力抓好教学规范管理和教师业务指导,狠抓学生学风,规范教学行为,顺利完成学校提出的各项教学任务,使我校教学水平再上台阶。结合我校实际,特定本计划:

一、教育教学方面:

1、完善、细化教学常规要求,进一加强教学工作各环节的检查力度,做到教学工作规范、有序、有条不紊的进行。

2、狠抓教学过程管理,尤其是备课、上课、作业批阅、辅导。教师上课要精心组织,紧扣目标,讲练结合,注重实效,向四十五分钟要质量。作业批阅要详细、认真、规范。辅导要面向全体,尤其要重视优生和学困生,抓好两头,带中间。

3、认真做好九年级中考报名理化生考试和竞赛、体育考试、中招考试工作。

4、认真做好九年级模拟考试,七、八年级周考及考后分析工作。

5、认真做好微机室、实验室、仪器室、体育器材室、音美器材室、图书室等功能教室的管理使用工作。

6、深入了解教师的教学情况,学生的学习情况,做好教情,学情分析,认真解决学校教学中存在实际问题。

7、做好各种资料的整理、归档。

8、将本处室各类检查的客观量化,及时汇总,并公布。

9、做好新七年级的招生考试工作。

二、教科研方面:

1、组织“高效课堂”、“同科异构”等教学比武活动,带动新教师的'成长,认真组织评课,共同探讨,共同进步。

2、将各类公开课的组织工作落到实处,要求同备课组的老师和同学科的备课组长必须参加,其他老老师积极参加。听课签名,期末量化。

3、认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动,强化集体备课效能,提高课堂教学和训练的实效。

4、组织优秀教师的校、区级优质课、论文评选工作。

5、做好学校领导交待的其它工作。

三、继续做好一线教师期末考评工作:

1、本期在上期工作的基础上完善考评制度细化考评细则,真实对每一位老师进行考评。

2、对音、美老师考评进一步深化、细化,争取以考评为切入点提高我校音美课的教学质量。

5、度教务处工作计划

本学期是新一学年的开始,各方面的工作都很繁杂,因此要多方面的考虑和配合学校各方面才能把工作正常开展起来,根据学校实际情况,特制定本工作计划:

1、根据学校实情,作好部分教师的思想工作,配合学校完成岗位聘任,坚持初一实行双向选择;初二、初三保持相对稳定而略有调整。

2、配合总务处完成学生报名注册工作,完成好初一新生的录取分班工作,初二、初三按计划开学,正常开课。

3、配合政教处安排好初一新生训工作,召开开学典礼暨表彰会,对前学期成绩突出的学生进行奖励,配合政教处完成对各班级的量化考核,有利于调动和为以后评价班集提供依据。

4、积极配合各年级组完成各组计划,积极组织有关教师,对讲优质课的教师进行评定。

5、积极配合学校和组织实验室工作人员,认真开好实验课,并做好“普实”验收的准备工作。

6、配合各处室完成学校督导评估自查工作,同时做好绿色学校的创建工作,并教育学生要有爱护环境的意识。

7、加强各年级学生的学籍管理,并查对各班学生的考试成绩,为今后各教师的考核提供依据。

8、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作,为学校教学的正常运转作好工作。

9、配合年级组订好本学期的考试资料,注重把教学放在平时来抓,积极参加各年级组的活动。

10、完成好教材征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用,指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的开放,教材发放和各教师、学生征订服务工作。

11、配合微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作。

12、努力完成教务处日常事务工作,并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题,争取改卷前做好评分标准,责任到人。配合学校对工作不认真的教师制定出处罚意见。

13、配合教研组做好本学期教研工作。

14、完成各教师计划、总结、礁和作业的检查工作。

总之,教务处工作是一项复杂而又繁多的工作,要求工作上要认真、细心才能完成好。因此,要求教务处每个成员既要有分工,又要有配合。只有每个人积极主动才能把工作做得更好。

教务处工作计划(篇6)

学期教务处工作计划是每学期教务处要制定的重要工作计划,旨在保证教学工作的有序进行,促进学校教学质量的不断提高。教务处作为学校教学管理的核心部门,承担着教学计划、课程设置、教案审批、教学评价、学籍管理、毕业设计和论文指导等重要工作。本文将详细阐述学期教务处工作计划的制定和实施,让读者深入了解教务处的重要作用。

一、学期教务处工作计划的制定

(一)确定目标任务和工作重点

学期教务处工作计划的制定首先要明确目标任务和工作重点。根据学校的教学计划和工作要求,确定学期教务工作的重点和目标,在制定工作计划时要考虑到学校的发展方向和教学质量的提高。

(二)周密调查和策划

学期教务处工作计划的制定除了要有近视目标,还要在制定前展开周密的调查和策划。教务处首先要全面了解学校的教学资源和教学需求,结合学生的学科发展和就业前景计划,制定出合理、实际、可行的教学计划。教务处在制定工作计划时,还需要做好各类教学活动的安排,开展各种形式的教学研究,制定适合自己的教学方法和策略。

(三)科学选派人员

学期教务处工作计划的制定还要选派相关人员。选择教务处人员首先要考虑他们的专业背景和才能,要根据其所具备的能力和个人特点进行科学的选拔和分配。这样才可以保证教务处人员能够胜任工作工作。

二、学期教务处工作计划的实施

(一)加强组织管理

为了确保学期教务工作正常进行,教务处要注重组织管理工作。教务处要建立健全工作制度和工作流程,确保教学计划的顺利执行。同时,教务处还应加强与其他相关部门的联系协调,做到信息共享和资源共享。

(二)细化教学管理

学期教务处工作计划的实施还要从细节方面入手。教务处要注重课程设置和教学进度的管理,加强对学生成绩和学籍的管理,为教师提供教学指导和评估支持等方面进行细化管理。针对各类问题及时予以解决,确保教学质量的不断提高。

(三)强化质量监控

学期教务处工作计划的实施要始终保持对教学质量的关注。教务处要成立教学质量监控组,加强对教学过程和成果的检测和评估,及时发现和纠正各类问题。同时,教务处还要借助新技术和新方法,进行教学课件制作和课程重构,以提升教学质量和效果。

三、总结

学期教务处工作计划的制定和实施,是教育机构保持教育质量和提高教学水平的关键。教务处在制定目标任务和工作重点时,需根据学校教学计划和工作要求,以及学生的学科发展和就业前景计划,制定出合理、实际、可行的教学计划。教务处在实施计划时,要注重组织管理工作,细化教学管理,强化质量检测,及时发现和解决教学过程中存在的各类问题,不断提高教学质量和效果。

教务处工作计划(篇7)

初中教务处工作计划

随着教育改革的深入推进,初中教务处的工作也越来越重要。作为学校的管理部门,教务处要紧密围绕学校的教学和管理重点,全力促进学生的全面发展。下面就为大家详细介绍一下初中教务处的工作计划。

一、教学工作

(一)认真组织备课,严格把握教学质量。

备课是教师工作中最基本、最重要的工作之一。教务处要建立科学、规范、严格的备课制度,加强教学过程的监控和评估,确保教学过程的顺畅和教学质量的提高。同时,要鼓励教师积极参加各种科研活动,提高自身的教学水平。

(二)完善教学管理制度,提高教师效能。

教学管理工作主要包括学生综合素质评定、教材选用、课堂教学评估以及学生作品展示等。教务处要加强对教学管理工作的监督和指导,促进教师教学水平的提高,增强教师的专业素养。

(三)展开多样化的教育活动,丰富教育内容。

为了促进学生的全面发展,教务处要深入组织各种教育活动,如文艺、体育、科技、社团等活动,以丰富学生的课余生活。同时,要加强与社会各方面的联系,扩大学生的视野,促进他们的自我发展。

二、管理工作

(一) 建立科学的管理体制,规范管理流程。

教务处要根据学校的发展需求和教学改革要求,建立各项管理规章制度,严格执行各项管理程序,确保学校的教学管理工作有序、规范、高效。

(二)加强师生考勤管理,确保教学正常开展。

师生的考勤管理是教务处的重要任务之一。教务处要制定健全的考勤管理制度,对师生的考勤进行严格监督,及时发现并解决各种问题,确保教学正常开展。

(三)扎实推进学校安全工作,切实保障师生安全。

教务处要加强学校安全工作,建立健全相关制度,认真组织各项安全工作。同时,要积极开展各种安全教育和应急演练,提升师生的安全意识和应对能力。

三、课余活动

(一)着力培养学生广泛参与的兴趣爱好,促进学生身心健康发展。

教务处要组织开展各种丰富多彩的课余活动,培养学生广泛参与的兴趣爱好,提高学生的身体素质和技术水平,增强学生的团队协作能力。

(二)开展志愿服务活动,提升学生的社会责任感。

志愿服务活动是学校教育的重要内容之一,也是教务处的工作重点之一。教务处要积极组织开展各种志愿服务活动,培养学生的社会责任感和公民意识,提升学生的综合素质。

四、与家长沟通

(一)建立健全的家校沟通渠道,定期召开家长会议。

家校联系是学生教育的重要组成部分,也是教务处工作的重要内容之一。教务处要建立健全的家校沟通渠道,定期召开家长会议,主动了解学生家庭情况和学习进展,共同为学生的成长发展贡献力量。

(二)及时解决家长反映的问题,维护家校关系稳定。

教务处要及时解决家长反映的问题,认真听取家长意见和建议,维护家校关系稳定,促进学校的稳定发展。

总之,初中教务处的工作涉及广泛,任务重大而繁杂,需要教务处全体人员共同努力,才能真正达到学校的期望和目标,为学生的全面发展和建设和谐校园贡献自己的力量。

教务处工作计划(篇8)

学期教务处工作计划

随着新学期的到来,教务处正式开始了新学期的工作计划。教务处是学校中最基础、最重要的部门之一,它的工作直接关系到学生的教育质量和学校的整体声誉。故此,教务处工作计划的制定和执行是教育事业的一个重要环节。那么,下面我将根据题目为您详细地介绍本学期教务处工作计划。

1. 加强教学质量监控

教学质量是学校发展的重中之重,我们将在新学期加强对教师授课的监控和评估。针对教学质量差的教师,我们将安排专门的辅导老师,给予他们必要的指导,提高了教学水平。

2. 落实学生成绩的管理与维护

学生成绩管理和教学质量息息相关,我们将进一步完善学生成绩管理制度,确保成绩的准确性和及时性,同时加强对成绩的追踪和维护,防止成绩出现纰漏和不公平现象。

3. 推进拔尖人才培养

学校是人才培养的摇篮,我们将通过各种途径,培养和选拔优秀的学生,打造精英教育的品牌。在新学期中,我们将加强对拔尖人才的培养,落实各项培养计划,提高学生的学术水平和实践能力。

4. 推动校内课程建设

教师是课程建设的关键,教务处与各学院和系部将通力合作,推进本校课程建设,开展各种工作坊、讲座等教学研究活动。同时,我们还将格式化推动本校教学课程建设的各项计划,努力提高教学水平,实现优质课程的目标。

5. 强化试题管理

试题难度的适中程度直接影响到学生成绩的好坏和学生的思维能力,我们将重点关注试题的改进和管理。加强试题的质量监控,配合教师开展试题改进,使试题真正成为检验学生学习成果的准确标准。

6. 加强师德师风建设

师德是教师职业精神的体现,是教学工作中必须注重的问题。我们将加强对师德师风的监督和管理,进行督查和检查。同时,还将开展各种师德讲座和活动,引导教师践行教育公正、服务人民的理念,提高教师的职业素养。

7. 强化教学内容的多样性

丰富多样的教学内容直接关系到学生的学习效果,我们将深入开展教材研究和教学改革,鼓励教师利用多种教学手段,提高教学的针对性和实效性。同时,各学院和系部还应多渠道地获取并整合其他优秀教学资源,实现教育的多样化。

8. 推进信息化教育

信息化教育是新时代下教育的必要趋势。教务处将是推进学校信息化教育建设的重要部门之一,我们将加强对教师信息化教育的培训和支持,鼓励他们利用信息化手段进行教学。同时,我们将建立和完善学生成长档案系统,实现学生信息化管理。

以上就是新学期教务处工作计划的主要内容,我们将按照计划推进并落实各项工作,加强教学管理和监督,为全校师生提供更好的教育服务。同时,教务处也希望广大师生可以积极配合并参与我们的工作,共同努力创造更加美好的学习环境。

教务处工作计划(篇9)

教务处是每个学校不可或缺的重要部门之一,其主要职责是管理和组织学生的学习活动,以确保正常高效的教学进程。在这样一个充满活力和变化的环境中,教务处必须积极应对各种问题和挑战。因此,为了满足这些需求,教务处必须编制一个明确的工作计划。

工作计划包括许多要素,例如:目标、任务、时间表、资源、风险预警、绩效评估等。以下是关于教务处工作计划的具体细节。

目标

首先,在制定工作计划之前,教务处应该明确自身的主要目标是什么。这些目标应该是明确且具有挑战性的,还应该与大学整体战略目标相一致。例如,教务处可能希望提高学生的学术水平、丰富学生的个人生活、促进师生交流、提高教师的教学能力。这些目标需要量化和验证,根据实际情况做出适当的调整。

任务

任务是指教务处需要完成的具体工作。任务列表应该被列在计划书的最前方,以规划整个教务处工作。例如,制定教学计划、考试管理、学生评价等是教务处需要完成的基本任务。当然,正如目标一样,任务也需要不断调整和修改。

时间表

时间表是一个清晰的时间线,摆出每个任务完成的时间节点。在制定时间表时,需考虑评估和调整各项任务完成所需的时间、人力和资源。在制定时间表时,应小心谨慎,确保在以最小的时间和最少的负荷内完成所有任务。

资源

教务处需要足够的人力、技术和经费来支持其计划。管理员需要计算出所需资金、物品、设备和建筑的预算,然后在计划中考虑将这些资源分配在每个任务中。管理者需要做各种财务和预算分析,以确保在不打破财政约束的情况下充分利用所有资源。

风险预警

教务处的管理层需要评估风险,确定可能会出现的所有问题。这样可以确立风险控制和应急措施,并使不利情况变得可控。例如,计划可能会因人员临时离职、读者不符合最低要求或预算限制而出现问题。应对这些问题,管理层需要提前规划,做充分考虑。

绩效评估

最后,完成计划后,需要对其进行绩效评估,以便检查预期目标是否已经实现。教务处可能会利用定量或定性分析来确定计划结果的质量和效果。

结论

在教育和管理界,教务处是必不可少的部门,具有高风险、高机遇和挑战性的性质。制定一个明确的工作计划有助于教务处管理者制定一个清晰、全面和实现目标的战略,以确保各项任务的正常完成。同时,计划还需要灵活,随时调整,以应对常变的外部条件和内部需求。这样才能确保教务工作的长期发展和推进。

教务处教学工作计划六篇


你所接触过的计划都是什么样子的呢?为了确保工作的有序性我们需要遵守规章制度,需要我们大致拟制好下一阶段工作计划了。工作计划可以提示自己的工作进度和是否有工作的遗漏,让自己更好的完善工作,欢迎来到本篇文章幼儿教师教育网的编辑为您精心整理的“教务处教学工作计划”,请留意本文中的引用和参考文献!

教务处教学工作计划【篇1】

根据学校办学定位、教学工作规划及学年工作要点,本学期学校教学工作的总体思路是:认真贯彻执行学校第六次教学工作会议精神,持续推进应用型人才培养,不断加强专业内涵建设与特色培育;以产学研合作为核心,协同创新人才培养模式;以教学评估专家回访与本科教学质量发布为抓手,进一步规范管理,确保高质量教学运行;继续深化“优秀课堂”的创建活动,加强教风学风建设;理顺关系、明确职责,稳步推进教学二级管理工作,努力使教学质量再上新台阶。

一、坚持不懈,不断深化应用型人才培养模式改革

1、加大专业建设与改造力度。学校一方面积极申报新专业,另一方面,不断加强专业建设与应用性改造的力度,区别对待、凝炼特色,逐步形成“网格状”的发展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。

2、进一步优化人才培养方案。抓住本次全国专业目录调整的契机,对接行业、关注就业,充分调研,不断细化“三类型”应用型人才的培养规格,做好20xx年培养方案的修订工作;积极做好“创新班”的调研与筹备工作;继续深化卓越计划的试点改革工作。

3、持续推进课程的应用性改造。以“应用性课程标准”为引领,以“千人业师”为载体,做实校首批“优秀应用性课程”,培育院级应用性课程,以点带面,扎实进行课程应用性改造;选择部分专业,做好职业证书与专业课程对接工作。

4、改革招生模式,尝试进行大类招生的试点。以此为契机,引导学院大胆进行人才培养模式的改革;落实专业发展规划,逐步建立本科专业校内竞争机制。

二、突出重点,持续推进“优秀课堂”的创建工作

1、不断深化“优秀课堂”创建活动。坚持每天检查到课制度,抓两头、带中间;加强实验教学环节的创建力度;加强调研、筹备教师业绩考核制度的修订工作,引导教师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结,提前布署下阶段的创建工作。

2、确保高质量教学运行。全校上下应按照评估的要求,从教学计划、课表安排、教师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面,细化每一个环节,落实责任,加强监督,保证日常教学秩序的稳定有序。

3、积极推进教学方法改革。举行教学技能比赛,引导各学院广泛问题式、探究式、讨论式教学方式的运用;结合教师发展中心的工作,开展教师培训、教学方式方法改革、教学研究交流、等各项工作,提高中青年教师教学能力;做好省课堂教学改革项目的培育与遴选工作。

4、推进教师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾,与人事、科研等部门一起,稳步推进教师分类管理工作。

三、注重应用,继续深化实践教学改革工作

1、推动实验平台建设与改革。以“开放、复合、共享”为指导,深化实验管理平台建设与改革;完善实验室建设项目库的建设工作,积极争取中央、省级财政项目资源;做好省级实验教学示范中心建设与验收工作;做好实验教学资源整合与共享效能工作。

2、完善实践基地建设与管理工作。深化实践创新基地建设改革,积极建立并完善校企合作管理组织机制;突出重点,抓好校级优秀实践创新基地建设,积极做好省级实践教育基地建设项目工作;强化社会服务意识,以创新实践基地为平台,提高与政府、企业的对接与管理服务水平。

教务处教学工作计划【篇2】

一、指导思想:

本学期教务处将以教研室工作意见和学校工作计划为指导,继续以课堂教学改革为重点,以提升教育教学质量为中心,以教学管理精细为抓手,让教学管理更规范,教师专业有发展,课堂教学出成效,努力实现教学质量的持续攀升。

二、工作重点:

1、加强教学日常管理工作,使各项管理走向规范化、常态化,打造学校的教学管理特色水平。

2、加强各科教学研究,借教材重整的机会,重视对教材的研读,让全体教师熟知教材,深度领会教材,提高课堂教学效率。

3、加强两组建设,规范两组活动程序,增强两组活动成效,开设两组活动阵地,做到一活动一展示,丰富学校网站,彰显两组活动特色。

4、加强教师培训力度,促进教师专业成长,充分建好骨干班,着重培养青年班,竞赛带动中老年教师,促进教师专业水平提升。

5、坚持走科研兴教之路,本学期将发挥教科研团队作用,深入开展课堂教学研究,全面推进友善用脑课堂教学模式。

三、具体措施:

一、规范常规管理工作,提升精细管理水平。

教学常规工作重在精细,贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时,着力做好“巡、听、看、评、馈”五个方面的工作。

1、巡:进一步规范年段巡课,明确巡课时间和内容,做到“两到位两及时”,即每天巡课一节到位,每周巡视所有节次到位,每周及时总结,每周及时反馈。行政巡课做到“三确定”:即确定人员、确定时间、确定节次,通过两级巡课规范课堂教学行为,落实课程计划。值日教师巡视课间活动,及时做好记录。

2、听:本学期进一步推进随机听课,校长、教务主任每周随机听课不少于2节,中层每周随机听课不少于1节,在随机听课中重点做好三个关注:即关注薄弱班级,关注薄弱学科,关注青年教师。每次听课及时与教师交流,帮助教师提高课堂教学水平。

3、看:本学期在常规管理上加大查看的力度,分为三个层次的查看:第一层次随机听课中查看教师备课,作业批改的情况。第二层次年级视导将听课、作业、备课等整体查看。第三层次全体教师集中查看,采用不定期多角度的查看,督促教师完成课前、课后常规工作。

4、评:本学期细化五认真评比细则,10月份开展作业评比,11月备课评比,12月听课评比,通过评比促进教师做好五认真工作。

二、规范两组活动建设,推进课堂教学改革

上学期学校推行友善用脑课堂教学,本学期在总结经验的基础上进一步落实课堂教学改革,两组活动围绕友善用脑课堂开展活动,引领课堂教学改革深入开展。

1、规范校本教研。本学期校本教研努力做到“规范、有效”。每次活动做到“四有”即有主题、有方案、有交流、有收获。每次活动及时在校园网报到,形成浓厚的教研氛围。

2、积极筹划区、片级教研活动。结合我校现有的特点,积极与教研员联系,借智借力推进我校特色学科进一步发展。积极筹划好片级教研活动,让先进的教学理念走进我校课堂,改变教师观念开展课堂改革推进活动。

3、全面推进课堂教学改革。本学期进一步落实友善用脑课堂,积极组建课改研究团队,深入开展研究活动。语文、数学、英语各开展两次友善用脑课堂教学主题活动。

三、重视两班活动开展,促进教师专业发展

教学质量提升的根本是教师专业的发展,本学期教务处紧紧抓住“校级交流”有利契机,促进一批教师发展。

1、组织开展青年发展班。青年教师是学校的发展希望,随着新教师的不断增加,青年教师的培养工作是学校主要工作之一。本学期学校将组织开展青年教师“一知、二会、三指导”活动,即知道课堂教学基本样式,会听课,会评课,青年教师示范指导、青蓝结对指导、青蓝同课指导,通过活动让青年教师不断提高课堂教学水平。

2、规范骨干班活动。一是要以《谷里中心小学骨干教师培养考核方案》为依据,认真排查,确定县市级骨干教师培养对象、培养目标。二是对现有骨干教师提出“六个一”的要求,即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表(获奖)一篇论文。要加强考核,发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。三是继续开展骨干教师展示课堂教学活动。

3、重视教师各项培训。本学期学校结合市、区、片级教研活动有序安排教师外出培训,努力做到“点面结合”,即考虑到教师覆盖面,又有所重点培养,让教师人人有机会参与,想发展的教师有更多的机会。积极开展校级培训,充分发挥江宁实验小学的优势,利用好区内知名资源,邀请名师、专家到校开展讲座。同时也发挥学校内部的优势,总结校内先进教师的经验,提升到一定的理论高度,开展好校级培训,提高教师思想、业务素养。

4、开展多项竞赛活动。本学期9月份青年教师基本功竞赛,10月份老教师教材业务竞赛,11月份课堂教学竞赛。通过活动促进教师业务水平提升。

四、抓实过程细节管理,提升教育教学质量

教学质量是学校办学重要指标之一,本学期教务处将抓好开头,抓实过程,抓细结果,努力提高教学质量。

1、制定学科教学目标表。开学初,教务处结合上学期期末检测成绩,下发各年级各学科教学质量一览表,让每位教师明确自己所带学科在学校中的位置,在区里排序,每学期进行跟踪分析,以此督促教师较好地完成教学任务。

2、实行单元过关分析制。每个年级、每个学科单元过关检测学校统一安排检测,组织阅卷,召开质量分析会,对薄弱班级、薄弱学科实行跟踪听课、建立谈话机制,和教师一道找到问题的原因,共同制定改进措施,提高学科教学质量。

3、抓细毕业班教学。毕业班教学质量直接影响学校的发展,针对学校目前实际情况,从早抓细、抓实毕业班各项教学工作是当务之急。

(1)抓实毕业班课堂教学。学校主要行政要随机、多次听毕业班课堂教学,了解毕业班教学现状,要随机检查毕业班教师五认真工作情况,发现存在问题及时指出,并提出改进意见,督促毕业班教师抓早、抓实、抓好每天的工作。

(2)建立毕业班学困生档案。经常巡视毕业班教师辅导工作,定期召开毕业班教师会议,对辅导工作及时给与点评,对做的好的教师给与表扬,对存在问题及时与教师交流,督促与规范教师辅导行为。

(3)建立毕业班“一周一练机制”。每周围绕教学内容出好周末辅导讲义,安排专人对辅导讲义进行审核与把关,真正发挥辅导讲义的复习巩固、加深提高的功能。

(4)加强试题研究与分析。针对六年级毕业检测做好试卷研究,把前沿的题目多出现,增强命题的灵活性,培养学生解题能力。每单元毕业班教师发挥团队作用,出好单元过关试题,并做好检测与分析。

五、落实学生课余生活,促进学生全面发展

1、认真落实“快乐星期三”社团活动。在上学期活动的基础上,本学期将进一步丰富社团活动内容,进一步拓展学生参与面,让学生参加自己喜爱的社团活动,让学生的特长有所发展,让学生在学校找到快乐、找到自信。

2、继续推进课外阅读活动。本学期教务处将认真落实语文课外阅读活动,每周安排一节语文课开展课外阅读指导、课外阅读交流、课外阅读推荐等多种形式的阅读活动,通过活动让学生喜爱阅读,会阅读。与拉萨路小学适时开展校级阅读交流活动。

3、积极开展校级学生比赛活动。结合市、区级各项比赛活动学校有计划开展校级比赛活动,通过各项竞赛活动发现学生的特长,发展学生的能力,展现学生风采。本学期拟定开展英语短剧比赛、绘画书法比赛、趣味数学比赛、读书征文比赛、诗歌创作比赛等活动,让学生真正做到有赛必参,有奖必拿。

总之,在新的学年里,教务处在提高教学质量方面下苦功、做实事、追成效,一着不让做细、做好每样管理。尽快提升学校的整体教学水平。

教务处教学工作计划【篇3】

一、指导思想

本学期,我校教学教研工作将继续紧紧围绕黄校长提出的“抢机遇、抓质量、求提升、促内涵发展”学校年度工作目标,立足我校教学工作实际,以常规管理为抓手,以新课程改革为中心,以教学质量为生命,以开展扎实有效的教研活动为主渠道,以解决新课程中的热点和难点问题为突破口,通过多种形式引领教师进一步更新教育观念,提升实施新课程的能力,积极探索现代背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式,全面开创我校教育教学工作的新局面。

二、工作重点

1、根据教育局有关教研安排,继续规范我校常规教研工作。

2、抓细、抓实,抓严教学常规,确保教学质量逐步提高。

3、抓好校本培训,提高教师的专业化水平,通过“传、帮、带”,培养新教师,让新教师尽快适应教学教育工作、尽快成长。

4、继续推进武术等校本课程及兴趣小组的发展。

5、做好毕业班的各项工作。

6、推进市级课改课题的研究进程。

7、根据教育局有关中高级职称聘后管理规定,做好相关工作安排。

8、新一期校级骨干教师、名师、学科带头人的认定及评选工作。

三、工作主要措施

1、切实做好巩生工作

对学期巩生工作进行总结,注意学生的思想动态,如发现学生有流失苗头,应及时做好学生及家长工作,采取有效措施制止流生。班主任要进一步宣传《义务教育法》等有关教育法律法规,加大执法力度,与家长、所在镇(办)村(居)密切联系,切实做好巩生工作。组织班主任做好全面家访工作,年辍学率农村独立初中校应控制在2%以内。

2、进一步规范办学行为

应认真落实省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见》和《关于以试点改革引领中小学推进实施素质教育有关工作的通知》(闽教基〔2012〕42号)精神与要求,规范课程设置、规范作息时间、规范评价考试、规范招生行为、规范教学用书管理。要加强课程管理,认真执行和落实国家课程方案和省颁课程计划,开足开齐开好规定课程,特别是按照要求开设好通用技术(劳技)、艺术、体育与健康和综合实践活动等课程。充分发掘本校课程资源,开发和实施具有地方和学校特色的校本课程,要按规定保证学生体育锻炼时间每天不少于1小时,切实减轻学生过重负担,促进学生全面发展和健康成长。

3、加强教科书、教辅材料规范管理。

加强教科书规范管理,组织做好教科书征订、发放和调剂工作,确保开学前含进城务工人员随迁子女在内的学生“课前到书,人手一册”。加强对循环教科书使用的管理和指导,循环使用教科书做到至少三分之二的教科书能继续使用。加强教辅材料征订管理,严格执行“一科一辅”选用政策,严格执行教辅征订信息公开制度,进校教辅征订工作全部通过“福建省中小学教辅征订网络管理平台”运行,教辅征订单实行两级审核管理,“代购申请单”至少保存三年备查。严禁征订泉州市教育局编制的目录外的任何教辅材料。

一、加强管理、规范工作

1、教务处在开始之初组织各年级主任、班主任尽快给学生发放课本,要求每个教师尽快入班投入到教学工作之中,提前给教师发放教材、教参,要求每位教师制订好切实可行的教学计划并及时收回。

2、教务处将进一步完善年级组内听课与随堂听课制度。教务处将组织教务处人员教研组长,邀请领导经常深入课堂随堂听课,了解教师日常的教学情况的,加强课堂教学指导,尤其是新教师,帮助他们找出存在的问题,提出建议,促进这部分教师迅速成长。督促教师们相互评课,互相学习,取长补短,鼓励教师参加跨学科听课活动。本学期,要求教师每人听课不少于20节。

3、教务处将坚持每月检查一次备课、作业。要求教师备课认真、具体。并且要从学生的实际情况的出发,以新课程理念为指导,做好孩子理念,教学内容,相关知识,教学设计,教学用具及学生课前预习等准备工作。对此,教务处将加强检查与指导,学期终评选优秀教案。促进教师备课质量不断提高。同时,要求教师对班里学生的作业全批全改,并作出合理的指导性,激励性批语。对班里的学困生,要求教师特批特改不能放弃。

4、教务处将组织教务人员做好签到、查岗、查课工作,以促使教师积极工作,不迟到、不早退,不擅自离岗。

5、加强各类文档资料的管理。本学期将认真做好各种相关资料的收集及归档工作。向现代化小学看齐。

二、加强教师管理,促进教师发展

1、组织教师定期学习,要求教师依法执教,树立育人为本、德育为首的思想,使教师提高工作自觉性。加强教师的责任感、使命感,提高教师的道德素养。

2、鼓励教师积极撰写教育教学论文,创设条件,为教师参评,发表论文提供机会。

三、加强质量管理,提高教学成效

要求教师对测试性作业,自己必须过关,必须及时批改,并及时讲评对阶段性测试和期中(末)考试工作,及时做好质量分析和反馈工作,对存在的问题要及时争取补救措施,总结成功经验,并交回相关材料。

教务处教学工作计划【篇4】

一、指导思想和目标

树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。力争xx年中考取得好成绩,公费上线有新突破,狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室得管理,借鉴洋思、杜郎口教学模式,促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。

二、工作要点和措施

1、不折不扣的落实学校布置的各项工作,做到快速有效。

2、进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划,并配合各教研组工作,协调好各科之间和各处之间的关系。

3、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作,为学校教学的正常运转作好工作。

4、对学生实行奖励,各级前十名,各科前三名,目的是充分调动学生学习的积极性。

5、组织好期中考试及月考工作,做好每次考试的成绩统计核算工作。

6、做好每月教师量化考核工作。

7、努力完成教导处日常事务工作。

8、完成好教材征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用。

9、指导和配合图书室工作人员,完成好图书室的开放,教材发放和各教师、学生的征订服务工作。

10、做好学习洋思、杜郎口教学模式的示范推广工作。

教务处教学工作计划【篇5】

1、对于命题:

落实xx教育研究院xx主任《试题的研究与命制》专题报告精神,坚持月考试卷教师自己命,试题质量教务评的原则。坚持用难度指标衡量试卷质量,每次考试后都要进行评价、反馈,促进教师对学情的研究和命题质量提升。另外,在教务处对试题分析的同时,加强命题人自己对试题的分析,既要给出分析报告,又要进行命题交流。

2、对于试卷讲评:

每次大型考试,坚持用“两课五环节”试卷讲评课模式规范试卷讲评课。两课五环节,第一节课:学生运用sk试卷分析表,结合答案和答题卡更正试卷。第二节课:学生讨论、展示、点评,教师结合好分数上的大数据进行试卷有效讲评,讲出错率高的题。为使sk试卷分析表使用更科学,本学期拟将试卷分析表印刷成册使用,同时,做到有讲必有查,有规范必有监督,另外,选取部分学科进行试卷讲评课的观摩学习,达到交流提高的目的。

3、对于成绩分析:

与年级组共同研讨,各自的分析重点是什么,定位准确,错项分析,精准分析,起到分析应有的作用。改革教学过程奖发放方法,加大期中、期末考试奖励的力度,起到奖励激励人、调动人的作用。

4、对于培优:

利用提分宝,继续抓好数学培优工作。

5、对于竞赛:

组织学生参加多种类多科目竞赛,为自主招生积累材料。

教务处教学工作计划【篇6】

星星班 一 日 活 动 时 间 表 第13周( 11月 22日-月26日)     日 期 内 容 时 间   周一 周二 周三 周四 周五 主班 本周工作要求 1了解生活中常见车辆的特点和功能,观察比较它们的相同处和不同处。 2 了解一些简单的交通规则,增强安全意识。 3 在活动中养成细致观察,有问必答的好习惯。     梁       泓 7:00―8:15 晨 间 接 待 区 域 活 动 8:15―8:45 体 育 活 动 8:45―9:15 盥 洗 点 心 自 由 活 动 教 学 内 容 9:15―9:45 语言:早期阅读:面包汽车 社会:不同的`车票 科学:各种各样的车 数学:喂猫咪 国际象棋:吃过路兵 9:50―10:20 手工: 红绿灯 音乐:汽车开来了 英语游戏 体育:运输的汽车开来了 绘画:乘车 上午 游戏 活动 10:20―11:00 创游 创游 科学室 欢乐天地 创游 户外活动:玩大型玩具 11:10―12:30 午 餐 午 间 休 息 散 步   莫 佳 妮 12:30―14:30 午睡 14:30―15:20 点 心 花 式 操 下午 游戏 活动   15:20―16:00 音乐游戏: 高高的苹果树 户外:玩棒   户外活动:我和小球来赛跑 自主性区域活动户外:大型玩具 智力游戏:跟着说 户外活动 玩飞碟 劳动: 整理玩具厨 户外:玩沙包 16:00-17:00 兴 趣 班 离 园 活 动    

小学教务处的工作计划模板


幼儿教师教育网相关栏目推荐:“教务处工作计划”。

工作计划是需要我们真正落实完成的,而非是糊弄自己。你知道怎么书写工作计划吗?根据你的需要,幼儿教师教育网小编精心整理了小学教务处的工作计划,欢迎大家参考阅读。

小学教务处的工作计划【篇1】

1、引导思惟:

本教期,我校小教部教务处的讲授教研任务以黉舍讲授教研任务打算为引导,继承对峙以深化课程鼎新战讲堂讲授鼎新为中间,以提升教诲讲授量量为主旨,以“以人造本、协调成长”理念为引导,主动摸索“周全提升讲授量量”那一讲授方针,强化讲授惯例办理,尽力提升教员营业教养,慢慢彰隐黉舍特点,以立异促成长,用特点铸光辉,周全提升讲堂效能,提升黉舍教诲讲授量量。

2、首要任务:

1、开齐课程,开足课时,减年夜督查力度。本期教务处任务重面抓各教科间的平衡成长,展开引导性的勾当,主动摸索完成“周全提升讲授量量”那一讲授方针的有用路子。本教期严酷履行课程打算,构造各教研组连系黉舍现实拟定实在可止的教研组打算,牢牢环绕黉舍教研打算,连系本教科特色、教员特色,缔造性的拟定使命方针、方式办法,并做好各项打算的考核任务。

2、继承增强讲堂讲授办理,提升讲堂讲授量量。进一步深切落实黉舍讲授惯例办理,增强讲授次序查抄,确保讲授次序不变;标准讲堂讲授行动,周全提升讲堂讲授量量。黉舍划定,教员对峙按课程表上课,做到没有挤占别的任何教科课时,没有随便擅自换课。教员上课时要定时到位,上课中没有得随便分开讲堂,没有得随便接挨脚机,没有得肆意拖课。根绝无教案上课,构建协调的师死闭系。

3、教务处深切讲堂,走进各课堂,当真查抄讲授的展开环境,取教员实时互换定见,请求功课修改力图做全批全改,修改实时、精确,对教困死的功课争夺做到面批面改,功课量适中。

4、抓好散体备课。教研组散体备课是教研勾当的主要情势,勾当正在内容上要构成专题化、系列化,正在情势上要奉行全员介入战全员轮番造。散体备课做到“四定”:按时间,定地址,定内容,定中间讲话人。正在各教研组少率领下,同一讲授进度,散中钻研每单位教案,即一次备课一个单位。每周一下战书第1、两节课为语文组散体备课时候,每周两下战书第1、两节课为数教组散体备课时候,每次散体备课,年级组应撰写单位散体备课教案一份,每组勾当有打算,有议题,有记实,有中间讲话人,有总结。

5、充实操纵我校现有的当代化教诲手艺装备,请求教员停止课件建造的进修,以提升讲堂讲授服从。继承停止随堂听课,听各教科、各年级的课,实时战上课教员互换定见,增强监视办理,增进讲授程度的提升。

6、依照黉舍同一摆设,展开好讲授“三项勾当”。从第4周起展开主干教员献课战新教员报告请示课,经由过程主干教员的课改树模课,主动引发战促进黉舍“导教展讲练”阳光讲堂鼎新;从第7周起头停止“讲授年夜交锋”赛课勾当;展开好劣课的评比取录造任务,每位教员至多要上一堂校级以上劣量课。

7、各教科要以新课标为引导,落实新课程下得当我校各教科的讲堂讲授的评价系统,减年夜对各年级讲授量量监控力度,深切各年级增强讲授引导,对讲堂讲授的解析战反应,构造好期终测试并做好讲授量量统计战解析。结业班教员以主动准确的立场看待六年级结业检测、重视先生综开教养提升。

3、任务历:

三月

1、收放各班课程表,按课表止课。

2、做勤学死转教、插班任务,统计班级人数等各项期初惯例任务。做勤学死教籍办理,完美先生的档案办理轨制。根绝非一般转教景象产生。当真标准地打点先生的转教脚绝。

3、造订班主任任务打算、教研组打算战教科打算。

4、劣课的开端评比任务。

四月

1、1、两年级:重视先生进修、糊口风俗的培育,重视讲堂的有用性。先生没有留书面家庭功课,实在加重先生课业承担。

2、3、4、5、六年级:重视先生杰出进修风俗培育,进修、糊口上存眷成绩先生,尽力消弭南北极分化;重视讲堂服从。

3、构造展开主干教员献课战新教员报告请示课勾当。

4、按黉舍放置促进劣课的评比战录造任务:“大家有劣课,课课著名师”。

蒲月

1、构造加入xx市教科地点我校进行的201x—201x教年第两教期小教语文赛课勾当。

2、构造好小教数教计较才能达标比赛。

3、进行先生浏览战做文角逐。

4、展开“导教展讲练”课改赛课月勾当。

六月

1、六一女童节勾当。。

2、重生一年级招死任务。

3、各年级阳光体育展现。

4、1—6年级国粹典范朗读展现。

七月

1、竣事新课,做好期终监测任务。

2、构造加入全市调研监测。

3、做好期终竣事任务,各种总结、报表,实时回档。

小学教务处的工作计划【篇2】

过去的一学期,学校仍然紧抓素质教育的“两全”特征(全面贯彻教育方针、全面提高教育质量)不放松,坚持两个“面向”目标(面向全体学生、面向学生的每一个方面)不动摇,以课程改革为切入口,以主体教育为立足点,以培养学生的实践能力和创新精神为归宿点,紧紧围绕实施新课程这一重点工作,进行了有益的探索和尝试,并取得了明显的成效。学校各项工作做到紧而有序,重过程管理,不断提升学校整体办学水平,部分学科的教学质量已跻身于全市前列。为了扎实推进学校的各项工作,切实改进工作上存在的不足,扬长避短,现提出本学期学校工作的初步意见,供大家讨论,并在工作实践中使其进一步完善。

一、学校工作思路

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六届四中全会精神,坚持“以德立校,依法治校,一切为了学生发展”的办学思路,与时俱进,改革创新。继续加强各类管理,加速课程改革的进程和青年教师的培养工作,致力提升教师适应课程改革的专业化水平和班主任工作的专业化水平。坚定不移地加快内涵发展步伐,切实加强毕业班工作,有条不紊地积极推进学校的各项工作。

二、学校具体工作

㈠学校行政工作

1、加强理论学习,不断提高自身的管理能力。办学要有理念,学校最重要的管理就是教育思想的管理。尤其在课程改革的今天,如果不及时更新观念,就无法适应飞速发展的教育形势。我们面临的是一个五彩缤纷的未来,未来靠什么来把握?靠创新来把握,靠学习来把握。未来唯一持久的优势,就是有能力比别人学习得更快。为此学校行政人员要继续坚持每周一次的集中学习,并且要有计划、有目的地选择一些理论书籍进行自学,写好读书笔记,定期进行交流学习体会。

2、在平时工作中,行政人员务必要做到以身作则,吃苦在前,享受在后,自觉接受广大师生的监督,一切从大局出发,不断增强行政工作的凝聚力,充分发挥集体智慧和团队精神,努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。

3、切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性,不断增强学校工作的透明度,尤其要做好校务公开工作。要节俭办学、公正办学,努力提高服务质量。

4、要坚持深入课堂,开展对薄弱学科的调研活动,每学期行政人员在本校听课要达20节。

㈡学校德育工作

1、牢固树立“育人为本,德育为首”的观念,坚持“夯实基础,拓展时空,活动为主,注重内化”的工作思路,理清德育工作的渠道,把握德育工作的实施途径,切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性。

2、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍,确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念。尤其是要加大班主任工作的培训力度。政教处要具体拟定培训计划。要充分发挥学生干部、团干部的作用,以 达到学生自我教育的目的。

3、突出以爱国主义教育为主旋律,以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体,结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日,有针对性的组织思想道德教育活动,在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、狠抓以培养良好的道德品质和文明习惯为内容的养成教育。要加大管理常规的力度和措施,要结合校训“学会做人”和教育部新颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范(修订)》,对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知,重在体验,变他律为自律,促进文明行为习惯的养成。

5、积极开展以心理健康教育、法制教育、诚信教育和珍爱生命教育等主题的专项活动。要把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中,每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作,主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。要深入开展“创建诚信校园,培育诚信师生”活动。特别要重视寄宿生的管理。

小学教务处的工作计划【篇3】

一、指导思想

在各位校长的英明指导下认真落实学校的各项工作,紧紧围绕提高教学质量这一核心,牢固确立“素质为本,质量第一”,的观念,切实推进课程改革、不断优化教学过程精细化管理,高质量完成各项工作任务,为实现石羔小学教育教学成绩上一个新台阶面努力奋斗。

二、主要工作目标和任务

1、坚持以人为本。牢固树立“一要服务学生,服务一切学生”的教学理念,确立“服务树形象,质量求生存,乐于奉献”的办学思想。

2、抓好本职工作稳步发展,入学率、巩固率、普及率、毕业率力争保持在99%。

3、着力抓好信息技术教学管理和科学实验教学管理、德育示范校等建设工作,力争在年末考核中达标。

4、坚持每周一和周三让学生十分钟练习写字习惯,让学生有“提笔练字的”观念。走促内涵发展的道路,创石羔小学办学特色,创建具有优质教育内涵的学校而奋斗。

5、“呵护幸福——中小学生安全教育读本”作为校本课程在课堂上实施。培养学生的社会安全责任感,掌握必要的安全行为知识和技能,促进学生健康成长。并开展“安全教育读书征文”活动。

6、成绩考核与质量分析。教务处在月考、中考、期末考试后进行教学质量跟踪。各年级对每次考试都要进行质量跟踪到每一个学生、学科、班级,教研组要跟踪到每一个教师,每一个知识点,通过跟踪分析,查原因,促质量提高。教师应有自主编写的试卷分析并上交教务处。

具体工作和措施

(一)加强教师队伍建设

1、以教育局开展的“守师德、正教风、树形象”活动为契机,我校切实加强师德师风建设,树立“以人格造人格”的管理理念。学校号召全体教师具体做到:尊重学生,信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生。拥有学生就是我们当老师的财富。

2、鼓励学校青年教师积极参与各种教学活动竞赛,为顺应形势发展需要,如有机会尽可能让青年教师参加县市教研室组织的各类业务技能比赛以及教育竞赛活动,力争获奖。

4、抓紧抓好青年教师信息技术运用的校级培训,课件制作培训,进行信息技术与学科整合的研究。

(二)教学工作方面

1、以教学为中心,以质量为灵魂,学校的各项工作要紧紧围绕这一核心而展开。

2、强化教学精细化管理,规范教学常规。

a、备课:各校年级组定出语数主备人,实行“集体电教案——主备教案——执教教师修改补充——个性化教案”,一体化的备课过程,强调老师在教科书上写出详细的个性教案补充。

b、上课:严格执行局制定的上课制度,并进行不定时的检查。

c、听课:实行语数年级组制定公开课制度,领导对每个老师实行推门听课形式,教务处检查听课笔记一期12节,听课笔记填写不完整的视为没听课。

d、作业:重视基础训练习题,认真批改和发放学生作业,多形式评价。作业批改做到:有留必查,有查必改,有改必讲、有错必纠。教务处督促教研组长并进行不定时的检查。

e、教学常规每月检查一次,并作好小结,及时向教师反馈信息。

3、加强教学研究,配合学校教科室搞好微型课题研究及申报工作,组织教师搞好微型课题的研究过程。

4、着力抓好学生学科知识竞赛,积极打造学校质量品牌,不失大校风范。

5、继续抓好特长生的培养,组织好“六一”庆祝行动,让学生尽可能进行才艺表演。

(三)重视毕业班教学工作,加强对毕业班工作领导和对小学六年级统考的研究。

a、要认真制定好小六复习计划,认真组织调控各个复习阶段计划进行。

b、认真组织好小六模拟考试,做好质量分析与阶段性总结工作。

c、做好资料准备及信息交流工作,及时收集、整理、分析、确保今年小六统考目标的实现。

(四)重视音乐、体、美术、信息教学

1、乐、体、美术、信息特长培训要加强管理,进一步规范。要各兴趣小组负责教师举行各种活动,以展示特长培训成果。

2、立足上好两课两操活动。要严格要求上好体育课,杜绝学生上体育课自由散漫行为,要把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来,提高体育课教学质量,确保体育课的达标率。

小学教务处的工作计划【篇4】

一、指导思想

以学生自我发展为本,以愉快的儿童教育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高课堂教学效率为核心,以分层教学、小班化教学,个性化教学为抓手,不断更新教育理念,夯实基础,强化习惯,培养学生的探究能力、实践能力和综合能力,努力做好20__年秋季教育教学等各项工作,特制订本工作计划。

二、工作任务与目标

一)学生习惯管理

1、全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯,注重学习困难学生的转化工作,加大家校联系力度,积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。

2、向学生进行学习习惯教育,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

一年级适应为主需培养的习惯:

课前准备,听课,看书,写字,整理书包,卫生习惯。

二—三年级兴趣为主需培养习惯:

预习,书写,阅读等习惯,分析,记忆,注意,演算,合作能力的培养。

四—六年级思维为主需习惯:

预习,阅读,书写等习惯,记忆、分析推理,解决问题,实践能力的培养。

3、引导教育好学生认知、实践、主动思维,各学科教师要利用课程内容积极开展丰富多彩的思维引导活动。

4、培养学生小教师或教师助手,每科教师助手10%以上,探索学长制,大代小学生自我管理模式。

二)常规教学管理

1、教育质量是学校生命线,我们要把提高教育质量当作头等大事来抓,全面推进教育质量再上新水平。加强质量监控,强化目标责任制。

2、加强常规管理。按照教学常规工作要求,结合学校实际情况,从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上,对各项指标都做出明确要求,形成常规检查、常规管理制度,并将结果纳入学期末的考核。

3、认真研读教材、感悟教材、领会教材,才能把握教材、创造性地使用教材,基于本校“备教分离”现象,学校对教师备课方式进行不同的要求:教案中应呈现知识点,教法和学法,本节课的思维引导图,活动方式,课后反思,鼓励教师创新性的处理教材。

4、教师的主阵地是课堂,课堂也是展示教学成果的关键。要深入推进课堂改革,进一步转变教学方式和学习方式,力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着“向四十分钟要质量”的原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子,探索分层教学、小班化教学,个性化教学模式,提高教学效率和教学质量。

5、作业管理。

1)根据教育局规定的小学生学业状况评价的基本要求,各位老师每天布置的作业除了量要适度外,还要注重质的要求,所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要认真及时,要指出错误或不当之处,有批改日期,有鼓励性评语,有等级。作业批改之后,要让学生自己订正、修改,养成自我检查和订正的习惯。

2)班级布置以有利于学生学习为出发点,从本校实际情况出发,设置了专栏,比如“学习园地”“个性展示专栏”等,各班要充分利用园地栏,切实结合书香校园,提炼班训、班级文化,引导学生围绕班级文化开展相关的教育活动。

6、规范考试评价。在确保语数外学科教学的同时,要狠抓非语数外学科教学,切实重视科学、品生(社)及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学,针对不同学科特点,提出不同要求。要结合学业状况检评实际,按照“过程与结果统一”要求,加强学生学业质量评价改革研究,完善课程学业质量评价办法,做好质量分析,促进教师有效教学、学生有效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生(社)综合实践等学科的教学评价体系,认真按照义务教育质量监测指标要求,确保学生期末考试达到:语文及格率75%,各年级及格率95%,优秀率45%。数学及格率60%,优秀率20%。英语及格率70%,优秀率30%。科学实践等,让学生会一门手艺。

7、积极做好扶优培差工作。要求:思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,重视检测、反馈,不断改进方法。做到:年级、学科要统筹安排,责任到人,确保效果。“补差”工作要重视个别辅导,分类评价,及时激励。

8、加强校本教研的实效,继续开展教学研讨活动,本期校本研修做到定时定人,每周二上午第二、三节为综合科技劳动教研时间,每周三下午二、三节课为数学组教研时间;每周四下午二、三节课为语文组教研时间、学习内容定为读书论坛或外出学习汇报或集体备课,定人开课,听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。教师也可以结合本校老师教学中存在的问题或困惑,开展“问题”研讨,在评、议、研中互学共进,学校将积极为广大教师创造再学习的条件,鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习,提高业务水平和教学能力。

要求每位教师本学期听课不少于15节,通过听课起到博采众长的作用,教研活动要求每个教师准时参加教研,并都要敢说,爱说、能说,教研组做好记录。

9、本期把规范教育教学常规作为一项常态化的工作来抓,把教学常规管理纳入教师绩效考评范畴。由教导处实行教学常规月检制度,时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、计划、反思等进行检查,及时发现优秀做法,及时发现存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度,有效促进教学常规的常态化。

10、继续开展“推门课”调研,调研时对教师的备课、上课、作业批改、新课标“三维目标”的落实及德育育人、安全教育,环保知识教育等情况进行全面的调查,细致深入地分析教学过程中的得失,从中肯定成绩,发现不足,及时反思调整,促使教育教学水平上新台阶。

三、学科建设

语文教师:

1、深入了解语文常规的内涵和功能,关注本学科(不同学段)中的重点、热点、难点问题,建立一个以课堂教学为主体,以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系,实践语文教学的“真实、高效”。

2、落实语文课本中的口语交际、拓展练习,综合性练习等活动,并在教案中设计好与之相适应的活动方案。

3、让经典著作进入语文课堂,提倡语文教学内容整合创新,拓宽语文课的容量,让语文课堂焕发生命的活力,使课堂成为师生放飞思想,感受语文魅力的地方。落实阅读课,坚持每天阅读20分钟以上,提高学生的阅读量和阅读速度,充实学生阅读书库,把“人人读经典”打造成我校学生的标志,真正培养秀外慧中的少年儿童。

具体阅读量要求:小学l—2年级课外阅读总量不少于5万字,3—4年级课外阅读总量不少于40万字,5—6年级课外阅读总量不少于100万字。

4、继续开展好写字课教学,坚持每天写15分钟字,具体要求,一年级1000字,其余年级递增100%。

5、语文教学倡导启发式、讨论式和合作式,要通过精致巧妙的活动情境,让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升。

6、作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系研究,追求作文教学的有效性,切实提高学生的作文能力。

数学教师:

1、重视学生思维训练和口语计算,重视学生空间想象的培养。

2、教学中引导学生从生活经验出发主动探索,即探索的思路不是通过教师的灌输强加给学生的,解决问题的策略和方法是让学生经过个体或群体的合作交流互动的结果,通过思维探索让学生体会数学、领悟数学、感受乐趣。

3、上好学生数学活动课,引导学生在做数学中亲历学习过程,在实践中热爱数学。

4、严格按课标进行教学,坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求,加重学生课业负担的现象,积极为素质教育创设宽松的环境与条件。各年级段教师必须明确本年段的目标任务。

英语教师:

1、“关注学生的发展,追求课堂实效”,要在对教材深入解读的基础上,注重课程资源的整合和有效利用。能根据学生的年龄特点、生活经验和知识基础,创造性地使用教材,对教材进行适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”。能灵活、有效地组织教学。

2、英语教师要使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、喜欢英语、理解英语、使用英语,切实提高英语课堂教学质量。

3、尽力创设英语学习的环境和氛围,做到“每日一词”、“每周一句”,“每月一歌”,以激发学生的学习兴趣,丰富词汇和语汇。

其他各科教师:

1、劳动,科学课程的教师要规范演示实验和学生分组实验并及时作好记录,多让学生“动手做”,努力培养学生科学素养。

2、有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩,动手动脑的科技活动,培养学生的创新意识和创新能力。

3、按课标实施教学,不擅自调课或改进教学进度。

小学教务处的工作计划【篇5】

一、指导思想:

本学期,教务处将以国家教育政策、教育法规为指导,全面贯彻落实市、区教育局教研室的工作计划和学校工作计划,确立“强化教学管理,深化教学研究,优化教学服务”的工作思路,树立教学是中心,质量是生命的观念,全面细化教学工作的过程管理,提高学校的教育教学质量,继续推进学校的特色发展。

二、工作目标:

1、继续强化质量意识。重在引导教师在教育教学工作中务实求真,通过加强校园文化建设、改革备课模式、提高课堂实效、加强课后辅导、关注后进学生等全面提升学校教学质量。

2、抓教学常规管理,做到有计划、有落实、有总结、有反馈。在实行每月教学常规检查的同时,加强平时的督查力度,扎实地推动我校教学常规工作的开展。

3、加强教研组建设与管理,丰富教研内容,改革教研模式,规范活动管理,加在各级各项竞赛中争创佳绩。

4、重视教师基本素养的提升,鼓励教师不断进修提高自身的业务水平,并通过创设多渠道的交流平台,唤醒教师们专业自主发展的热情。

5、加强学生学籍与档案管理,逐步规范和完善学生学籍材料的管理。

6、逐步推进各校区教育教学的统一管理,力求全镇工作一盘棋,全面提高全镇的教学质量。

三、具体措施:

(一)常规管理:重视过程,着眼细节,追求有效。

1、严格执行课程计划开齐、上足、教好每一门课程,不随意增减课时。教务处建立巡查机制,确保素质向纵深发展。

2、严把“备课、上课、听课、训练、辅导”五关。

(1)有效备课

提倡实用备课,有效备课,采用集体备课、电子备课、个性备课相结合的模式,教师要在独立备课的基础上学习和吸收同学科组其他老师的智慧。在语、数长线学科上尝试电子备课,电子备课的教师必须进行二次备课,年轻教师要求每课必须写好教学反思,杜绝为应付备课补交备课材料的现象。

(2)有效上课

教师上课时要有强烈的目标意识,质量意识,效益意识,重视课堂的常规管理和各学科的课堂改革,结合学生实际选择最适合的教学方法,不断优化课堂教学,杜绝没备课就进入课堂,备课与教学活动不符等现象,教务处将开展推门听课,教学开放等形式进行检查。

(3)有效听课

要求年轻教师每学期听课不少于20节,资深教师不少于15节,并有详细的听课笔记,心得收获。外出学习的老师回校后要上汇报课,并在教研组内交流心得,书面材料备案。

(4)有效训练

教师要正确认识作业在学生“双基”能力形成中的重要作用,科学合理的安排作业。本学期既要抓好对作业量的控制,更要抓好对作业规范和作业批改的的要求。

(5)有效辅导

明确课后辅导在提高教学质量中的重要性,突出辅导的靶向性,要有针对共性问题的全面辅导,更要关注后进生的个别辅导,任教老师要与班级中的后进生开展结对、帮扶,全面促进后进生行为的转化,成绩的提升。教务处将不定期对结对转化工作进行检查。

(二)教学研究:夯实基础,注重效益,提升质量。

1、强化学科建设与研究,提高教学质量

各学科各年段根据课程标准的要求,制定每个年级各科的基础知识、基本能力的考察标准,开展年段基本能力过关测试。促进教师教学研究,提升教师命题能力,建设学校试题库。

2、着力两个抓好两个有效“有效课堂,有效训练”,课堂教学要抓教学难点、教学重点,交给孩子学习方法,还给孩子充分的自主学习的时间,提倡“堂堂清,天天清,单元清。”

(三)教师培养:立足校本,搭建平台,超越发展

1、加强教师学习,多读书。开展“读书沙龙”活动,组织年轻教师多读书,读书读好书,定期荐书。有计划安排教师参加各级各类的学习研讨活动。

2、开展活动,锻造教学能力。

通过开展示范课,汇报课,教学比武,基本功大赛等活动为广大教师提供锻炼平台,提升教学能力,特别促进年轻教师的发展。

3、深化青蓝工程,提高整体水平。

(四)校园文化:激发兴趣,做优特色。

1、继承深化“周二展示活动”“校园文化节”等优秀活动,并进一步对活动形式进行创新,对活动内容进行丰富,使之成为学校的传统项目

2、开展和规范体艺二加一活动。

3、组织好学科竞赛。

4、加强学校特色社团的建设。

小学教务处的工作计划【篇6】

本学期学校教务处工作计划根据职教会议精神,以就业为导向,以规范管理为基础,以技能落实为根本,以内涵发展为目标,努力提高教学质量,主要从以下几个方面开展工作:

一、进一步规范完善教学管理制度,强化常规管理制度的落实,主要做好以下几方面的工作

1、努力推进课程改革工作,在总结原有课程改革工作的基础上,努力克服存在的问题,根据市里的统一要求和本校的实际,进一步理顺操作上的环节,逐步完善课程改革的实施方案,提高课程改革的效果。

2、进一步加强教研组建设,结合学校实际情况,对教研组实施性教研计划的实施情况开展调查和指导,重点是备课小组活动的情况和专业组学生技能训练的落实情况。

3、加强教学常规的管理,通过组织听课,检查备课,分析测试结果等方法,比较全面了解教师的日常教学情况;组织青年教师开展教学设计比赛,配合宁波市做好专业教师技能考核工作,提高教师业务水平;在部分专业实施专业教师兼上专业理论基础课程和实训课程的策略,使理论教学和实践操作得到紧密结合,对此教务处将加强统筹安排,追踪实施成效;继续做好新老教师的帮带结对工作,对新教师进一步实行定期听课、评课等教学常规的考核指导工作的细化和落实,努力推进新教师的快速成长。

二、按照专业教学指导方案,推进我校各专业课程结构改革

专业课程结构改革每年都在进行,也取得了不少成绩,学生技能训练的项目在不断增加,技能训练的课时比例在逐步提高,但学生的技能水平与行业的要求还有相当差距,因此,围绕以学生为本,以技能为本的宗旨做好相关工作。

1、以专业教学指导方案为基础,根据本校实际,本学期内完成各专业教学计划的修订工作,突出专业技能训练,文化基础课、专业理论课和专业实践课的比例调整为2:3:5.

2、适应行业对用人的要求,有针对性的强化技能训练,落实技能训练各环节的管理措施。从本学期起,在幼师、导游、计算机等专业中明显增加技能训练的比重,有条件的专业实施小组化训练形式,努力提高学生实训的效果。

3、尝试建立专业教学指导机构。为更有效的指导各专业教学工作,本学期拟在导游和幼师两个专业成立专业教学指导小组,聘请行业的行家担任组织成员,加强对专业教学的指导和评估,推动专业建设发展。

三、积极备战,努力在各项技能大赛中取得好成绩

技能大赛是省、市、县内规格的专业教育竞赛,技能竞赛涉及到各专业,为做好技能比赛,在技能比赛中取得好成绩,主要做好以下几点工作:

1、精心挑选参赛选手,把动手能力强,肯刻苦训练的学生挑选出来组成团队,按照比赛项目,动员和推荐有特长的青年教师参赛。

2、安排竞赛训练的辅导教师。对辅导教师,学校将尽可能保证其有较充足的时间和精力投入到训练辅导之中。

3、制订比较详细的训练计划。既要严格按训练计划执行,落实各阶段训练要点,又要灵活变动注意训练策略。教务处对各项目的训练全程指导,及时提供服务。

4、为竞赛提供充足的经费保障。为更有针对性的.进行紧张赛前训练及辅导,对竞赛所需的必备设备学校将及时添置,对在竞赛中取得优秀成绩的学生、教师及辅导教师,除市县给以奖励外,学校另给一定的奖励。

四、认真开展丰富多彩的兴趣小组活动和组织学生参加各项考证活动

各年级各专业要开设书法课、读书课(早读、午读)。继承中华传统文化,养成良好的读书习惯,营造书香校园。各科组要根据专业特点开设文艺(音乐)、书法、篮球、乒乓球、打字、动画制作、点炒、英语口语等多种兴趣小组活动。各小组要有计划、有组织、有内容、并有成效。对做出成绩学校将以资奖励。

另外,各科组要根据教学要求组织好计算机专业、会计专业和导游专业的学生参加全国计算机等级考试、会计证考试和导游证考试,确保学生的。

小学教务处的工作计划【篇7】

一、指导思想

根据教育局20xx学年度教育工作会议精神,本学期教导处的工作以学校的工作思路为依据,实现学校“追寻一个梦想”;“建立一种文化”;“突出两个重点”;“深化三个项目”;“实现五个强化”的目标。以规范办学和精细化管理为手段,提高教学质量;以我校“精雕细琢,打造精品课例”、“青蓝工程”为途径,提升教师执教潜力,实践高效课堂;进一步落实和深化教学常规管理的督查和反馈工作,进一步做好“培优补差”工作,进一步做好“2+1”体艺工作的落实和考核并加强学校艺术教育工作,用心推进和文化建设,推进素质教育。

二、工作目标

1.初三中考教学质量全县前二,初一、初二年级教学质量全县前三。

2.各年级期末考试后20%比率控制在10%以内。

3.学生巩固率、升学率为100%,国家体育健康达标率为90%左右。

4.“2+1”体艺活动参与率为100%,科学实验开出率95%以上。

5.组织学生参加市县美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术,获奖项达80人次以上。

6.教研活动全学年的次数不少于12次,教师听课不少于24节,全员研教参与率为100%.

7.提升教师业务潜力建设:强化教师“学为中心”的意识与实践,进一步规范教学常规管理的落实与检查,提升课堂教学实效;加强中考考试研究,尝试初三年级的“分层走班”教学改革,实现初三年级教学质量进一步提高。

三、主要工作与措施

(一)五育并举,全面推进素质教育

1.根据国家教育行政部门的要求,教导处严格执行上级的作息时间,努力执行课程计划,开足开齐课程,用心开设地方课程和综合实践课程;客服困难,初一年级、初二年级开设心理健康课。努力规范教学行为,建立和文化下的科学的教学质量观。

2.根据省教育厅的“减负”要求,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学的有效性,将结合教学常规检查对布置作业,精选习题等方面进行调查,了解作业布置和学生课业负担的状况,并逐步修正一些不合理的做法。

3.加强和改善体艺卫等工作。全面落实《中小学生健康促进行动计划实施方案》,在规范体艺课教学的基础上,开展大课间活动、课外体育活动和体艺2+1活动,切实保证学生体育活动每一天不少于一小时。创造条件保证在县组织的各项抽测中能够进入前八名,并力取更好名次。参加县社会实践活动,办好学校体育节、艺术节、科技节和读书节,个性是办好校体育节和艺术节,能够在参与度、趣味性有所突破,让体育节成为竞争意识、群众主义、团队精神和快乐活动的有效载体。引导学生个性发展,丰富学校文化内涵。

4.按照“早发现、早培养”为原则,结合学校的体艺2+1活动,会同政教处,共抓齐管社团建设。抓好田径队、篮球队,乒乓球队和棋类队等各文体团队的训练,用心参加上级组织的各类体育竞赛活动,力争取得县运动会前3名,其它团队比赛进入县前四名。发现有艺术特长的学生,结合社团活动进行指导,尤其是要加强在书法、绘画等方面的培训工作,力争在县艺术节中获得团队二等奖以上,其它诸如美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术等各级各类比赛中,获奖项达80人次以上。

(二)加强管理,切实提高教学质量

1.做好精细化教学常规管理工作

(1)落实和深化教学常规是提高学校教学质量的基本保证,为履行教师职责岗位的考核,能较合理体现教师在执行教学常规管理中的评价,教导处在本学期继续实施《丹城中学教学常规管理实施细则》,即“十条教学常规管理”的细则,分期中、期末两次检查,根据总分评出“优秀”“良好”“合格”“不合格”。为强化教学常规的管理,在定期检查的基础上,教导处采用不定期抽查的办法,鞭策教师能够按时备课。

(2)根据上级对教师教学常规的要求,各教师本学年重视落实以下常规:严格执行课程计划,精心备好每一课,保质保量上好每节课,不得出现无教案进课堂的现象;落实作业批改和二次批改,尤其要重视二次批改;不得出现严重的拖课现象,并把其作为教师教学常规学生调查资料之一。

(3)加强教学常规检查的结果反馈,采用平时分散检查和集中督查相结合的办法,工作流程如下:

继续对男55周岁和女50周岁教师进行免检,在期中教学常规检查优秀的老师,期末时免检,对常规检查为不合格老师跟踪检查。

2.扎实做好考试研究和质量分析

端正教师的考试观念,考试不仅仅是对前阶段学习成果的检测,也是鼓励学生后阶段继续学习的手段,教师要用足用好考试和平时测试的功能,努力把考试的难度系数控制在0.7以上。

加强考试的组织管理,教导处重点抓好初三月考及各年级的期中、期末考试工作,规范命题,考试组织等工作,成立命题审查小组,期中测试命题老师填写命题的承诺书,试题审核小组出具审核的意见书。各任课老师、备课组长、年级组长对月考、期中、期末考试的成绩作及时分析,找出原因,提出措施,写出书面报告,并上交教导处存档。教导处每学年专题召开四次以上教学质量分析会。

3.强化毕业班工作管理

(1)教育质量是硬道理,毕业班的教学是学校的.窗口,毕业班的质量直接影响学校的荣誉,要把师资搭配向毕业班倾斜。加强对毕业班的教学管理,开展复习调研活动、质量分析会等,深入教学第一线及时发现问题,及时纠正。个性要在尖子生培养上下功夫。所有全体课任老师要团结合作、诚心教学,抓好月考的命题、考试、分析。

(2)抓好复习迎考。要根据本年段实际状况,备课组精心筹划新课教学和复习教学,夯实学生的知识与技能。加强考试研究,传授考试策略,着力培养学生的应试潜力。对毕业生的思想教育、心理疏导、学科平衡、复习质量、身体素质等方面要予以足够的重视,经常性群众会诊,提出解决办法。

(3)更新教学理念,密切关注中考命题方向,认真研究中考试卷的命题思路,努力探索新中考的应对策略,及时做好月考和信息资料的收集、整理工作,初三各备课组在月考分析的基础上要及时互通信息。

(4)要充分重视体育新中考。早日制订初三体育备考方案,备考工作分三个阶段:第一阶段是县运动会前,在课堂中落实各项考试资料的指导和训练;第二阶段是县运动会后,体育教师在课堂或课外活动中上训练强度;第三阶段是下学期项目确定后,作为最后的冲刺阶段。在具体课程中,要保证初三课外活动训练。

4.狠抓培优补差工作

针对象山中学保送生的选拔模式,初二年级、初三年级都要开展培优工作。动态组织必须数量的绩优学生进行全面辅导,并有计划地进行调整。个性是初三,在《培优》方案的基础上,做到“五定”(确定学生人数,确定教师人数,确定辅导地点,确定辅导资料,确定上课时间)。初二争取能在期末之前把班级组建起来。

为控制明年中考后20%的学生的比率为10%以内,教导处会同政教处,对学困生和德困生进行整合,建立后20%学生的档案,每个任课老师结对若干名生结对,结对帮教和各类辅导要有辅导转化计划、有帮教措施、有跟踪档案,从抓学习常规的角度强化结对帮教的效果。

5.尝试初三年级的“分层走班”教学改革.本学年,实行走班选课的改革尝试,一方面在初三年级数学、英语、科学等学科实行分层走班先课,另一方面在全校推行实践类、拓展性、文体艺术类课程的走班先课。学校初步确定以“基于学科教育的拓展阅读”为主题,用心做好教改项目的申报、及方案的制定工作,并于第二学期开展改革实践活动。

(三)拓宽渠道,提升教师业务潜力

1.制度引领,努力转变教师观念。教师的“教”和学生的“学”是教学中的两个矛盾统一体,也正因如此,这两个话题才能显现出不尽的魅力。完善修正原先的课堂教学评价标准,使其更突出“教”和“学”的双主体原则,立足课堂,建立“学为中心”的教学理念。并透过课例评选、教师论坛、质量监控等方式,促进教师的实践和反思,用心引导学生“自主、合作、探究”的学习,并逐步建立以问题为先导,目标达成和落实为主要资料的生态课堂,促进师生的和谐发展。

2.协同教科处做好20xx学年度象山县中小学教师全员研教活动全员研教暨我校“精雕细琢,打造精品课例”活动,搭建促进教师深入思考的平台,用心探索“高效课堂”,以备课组为单位组建研教团队,把同伴互助与专家的引领相结合。深入开展群众备课、上课、评课活动,以“研”促“教”提升本组教师业务水平。在每个教师上一堂公开课的基础上,同时做好“提升教学质量的抓手”研讨活动、中青年教师命题比赛、“我的研教故事”征文比赛、微课制作培训比赛等。透过上述活动,到达团队融合和个人业务潜力的提高的目的。同时,各组、各研教团队及时整理教案、课件等各类资料,并上送到学校ftp中的资源库。

3.青蓝工程。为全面提高我校青年教师的执教潜力,加快培养青年教师的成长,发挥骨干教师的传帮带作用,实现师徒间的导学相长,实施师徒结对为主要形式的丹城中学青蓝工程。徒弟对象主要是工作未满3年的新教师,新班主任,导师主要是校骨干教师和骨干班主任。并采用学科带徒和班主任带徒相结合的“双导师制”师徒结对方式,每年进行考核评比。

4.错题库与错题集。为提高学生学习的效率和课堂的教学实效,研究和实践《学科错题资源的构建与利用》,透过学生和教师错题资源的构建,构成错题利用的方法,构建学生的反思性学习和教师的反思性教学,以提高学习的效率。要求学生每一天在作业订正后,挑选一至三题典型的错题进行错题归类和错误原因反思,并整理成错题集。同时,为促进教师反思教学,反思课堂,进行错题库(或优题库)整理,供复习或下一轮教学参考使用。计划以每学科组的优秀年青老师为骨干力量组建团队,也鼓励其他老师参与。每学期进行优秀错题库评比,逐步呈现辐射效应。

(四)加强考核,发挥教研组的实效作用

1.本学期根据学校的实际,对教研组和备课组长人员进行了适当的调整,学校发文聘任,并召开教研组长和备课组长会议。

2.各教研组期初制订计划,并一份纸质上交教导处,一份上挂在校园网内部信息栏上。

3.规范教研组活动,做到定点、定时、定人、定主题,教师未参加教研活动需提前向教研组长请假。每学期教研课活动次数不少于6次,每学期组织一次有影响、有实效的教研活动。

4.各教研组开出1—2堂有必须规模,有必须影响的公开课。

5.完善教研组的年终考核制度。做好迎接县规范、优秀、品牌教研组的评选工作,根据《丹城中学教研组评优考核制度》评选出2-3名校级优秀教研组。

6.加强教研组学习和交流。

(五)其他工作

1.加强学籍管理,完成电子学籍的登记,健全学生档案,严格控制流生,辍学率控制在1%以下。

2.加强教师教学资料的征订和使用管理做好教师们的教学服务工作。

3.加强对功能用房和设备,加强对图书室、阅览室、计算机房、多媒体教室、电子备课室管理和充分利用,教育设施设备使用率高。体育馆、图书馆、实验室、计算机室能经常向学生开放;

4.继续加强实验室管理,做好实验开出登记,各科学教师紧密配合,实验开出率在90%以上。

小学教务处的工作计划【篇8】

一、指导思想:

坚持以人为本,质量兴校的办学理念,用科学发展观指导教务管理工作,树立为师生服务的观念,狠抓教学常规管理,构建和谐人文课堂,促进师生和谐发展,全面提高教学质量,深入推进学校的特色建设。

二、工作目标:

1、优化教学管理制度,让管理工作更细致,更人性化。

2、继续落实轻负担高质量的教学理念,提高课堂教学的有效性,使教学质量更上一层楼。

3、抓好教研工作,促进教师的专业化成长。

三、具体措施:

(一)落实常规,有效监控,不断提升教学质量

以学校制度建设为契机,以各项规章为标准,努力规范教育教学行为,切实抓好教学质量流程的每一个环节,以提高课堂教学的有效性。

1、抓备课。每一位教师要强化质量意识,切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材,了解学生已具备的知识、能力和学习方式,钻研教材的编写意图,准确把握教材的重、难点,设置合理的教学目标,撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点,进行重点突出的备课。语文:加强对学生的读写能力的指导和语文基础知识的积累,扩大学生的阅读面;数学:把握学例所蕴含的数学思想,设计探索性和开放性切合学生实际的问题,发展学生的数理逻辑能力。综合学科要注重过程的规范,抓好综合能力提高。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法,检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课,发现问题及时反馈、及时解决。要求教师手写教案书写规范,电子教案调整方案到位,手写后记,教后反思能对教学有促进作用,期末评选优秀教案。语数备课组要按时开展集体备课,以掌握最新教学动态,学习最优教案设计,运用最新理念指导教学行为。教务处将加强检查与指导,促使教师的备课质量不断提高。

2、抓课堂。每位任课教师必须提前按时进教室,了解学生的课前准备情况,提醒学生尽快进入上课状态,杜绝教师上课迟到及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好学、教、练三者的关系,构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率,要加大推门听课的力度,加强沟通,及时总结,促进提高。教务处将组织对部分中、青年教师进行随堂听课、跟踪听课,对所听的课作好记录,有针对性的交换意见,摸清课堂教学情况,做好指导工作。督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学。教师在教学中要适时渗透安全教育,教育学生珍爱生命,热爱生活,促进学生全面发展。

3、抓作业。任课教师要精心设计每次作业。在作业设计时,注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性,在强调基本能力的同时更注重学生的主动实践、独立思考、积极探索,作业在内容、完成方式、分层设计、评价方式等方面能有所创新,批改认真及时。作业量适中,切实减轻学生课业负担,落实轻负担高质量的教学理念,并能督促学生形成良好的书写习惯。上学期学校将举行全校学生写字比赛。

4、重调研。学校将继续对各年级进行课堂教学质量调研。全体教师要牢固树立质量意识。学校将主要采用听、看、问等形式进行各学科质量调研。听即听随堂课,看即看备课活动,查阅相关资料;查即查教师的备课、作业;问即问卷调查。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报,反思教学过程中存在的问题,查漏补缺,找原因订措施,达成目标,确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程,也要看结果。全体教师应齐抓共管,形成合力,互相协作。同科目教师之间要经常探讨,交流,虚心学习他人的经验,取长补短,共同进步,做到资源共享,成果共享。加强各教研组的相互切磋,相互学习,形成教研组交流的良好教研氛围。加强学生成长档案袋的管理和检查。

(二)搭建舞台,均衡师资,不断推动队伍建设

一支高素质的教师队伍,是学校发展的重要保证,一名优秀的教师能带出一个好班,一批好的教师能造就一所好的学校。为此,学校本着培养一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型教师为出发点,继续加强教师队伍建设。

1、着力青年教师培养,促师资均衡发展。学校将加大师资队伍的培养力度,尤其是青年教师的培养力度,努力造就一支适合学校发展、个体需求、家长要求的优秀教师队伍,以科研、校本教研为抓手,促进教师成为学习型、学问型、学者型名师。继续深入开展师徒对子活动,发挥优秀教师在教育教学中的指导、示范作用,帮助青年教师尽快成长。

2、着力高效课堂构筑,促教师专业成长。以各学科各级优质课、观摩课活动为契机,不断推进课程改革的实施。教师要主动参与系列教学活动,踊跃报名,主动接受挑战。通过好课多磨、集体备课,同题做课、主题研讨等形式让每个教师参与进浓厚的教学研讨氛围中。

教务处将大力创造机会,不断搭建舞台,积极组织教师外出听课、观摩培训等,努力争取在各级教学展示活动中亮相的机会。各教研组要早做准备,群策群力,借好东风来推进教学研究,进一步展示学校教师风采。

(三)加强师德建设,夯实校本教研,促进和谐发展

1、不断学习,强化师德教育。教师要加强师德修养,树立敬业爱生、无私奉献精神。

2、严格执行国家课程计划,按规定开齐上足各类学科。教师要严格按学校课表上课,不准私自调课,不准私自让课占课。继续严格执行减负的有关规定,严格控制学生在校时间。教材、教辅用书及资料的征订由教务处统一归口。并进一步加强学籍管理工作。

3、倡导终身学习,促教师素养提升。继续开展以古诗文名篇诵读为主体的读书活动,大力营建书香校园,开展师生读书活动,倡导师生共同阅读,真正让阅读成为师生的自觉习惯,努力建设书香校园。

4、着力教研组建设,促教研组和谐发展。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究,切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

(四)积淀素养,整合资源,不断创建课改特色

1、着力学习素养积淀,促学生学力提升。语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切入口,不断培养学生的语文学习习惯和语文素养;数学以提升计算能力训练为突破口,不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练;其它学科结合学科特点,充分发挥学生主观能动性,提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力。承办好全市小学新课程教学开放日活动,努力推介我校教学管理、招生计划控制、新课程改革及创新教育的经验。

2、着力特色资源开发,促课程资源整合。我校已基本实现班班通,教务处将做好相关管理和软件购置工作,教师要充分发挥现代4教育技术的优势,不断提高课堂教学效率。并在人防教育、信息技术、心理教育、科学等课程方面力争出特色。认真做好合格学校的创建工作。

总之,我们要坚持求真务实,真抓实干,注重实效的原则,与时俱进,不断创新,以良好的风貌、优异的成绩,努力开创我校素质教育工作的新局面。

小学教务处的工作计划【篇9】

在新的学期里,我们将认真落实乡中心校的各项工作要求,结合我校实际,采取有效的措施,继续拼搏,力争我校各项工作上层次,教学成绩取得更大进步。

一、工作思路

深入学习各学科的《课程标准》,全面推动教育教学改革,打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,全面提高教育教学质量。

 二、工作内容

(一)坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范,是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础,教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

备课,要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课,根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况,备课要对学生进行了解,对课程标准进行学习,对教材进行深刻挖掘;上课,要求教师必须严格把好课堂关,使课堂真正成为教与学的主阵地,严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室,严禁体罚或者变相体罚学生,严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事,要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄,要求每一位教师在课后对课堂进行小结,并以"课后小结"、"课后反思"等形式添注在备课之中,重点写教学的得与失。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生,不选择学生的家庭、生活环境、性格,对待优生和其他学生一样要一视同仁。

具体方法如下:

1、教务处深入课堂,走进各教室,认真检查教学的开展情况,与教师及时交换意见,要求作业批改力争做到书写认真、规范,批改及时、准确,数量恰当适中。

2、继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课老师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高。

3、定期开展教研活动,组织教师开展丰富多彩的教研活动,充分利用我校现有的现代化教育技术设备,要求教师进行课件制作的学习,以提高课堂教学效率。

三、积极探索实现"全面提高教学质量"这一教学目标的有效途径。

全面提高教育教学质量是我校的立校之本,如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急,本学期我校将从以下方面的工作做起,为全面提高教学质量打下坚实的基础。

1、以课堂教学达标活动为契机,进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力,规范课堂教学常规,提高课堂教学质量,以课堂教学的实施与研究为载体,把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。

2、加强教务处对各教研组的管理力度,从教学的细节做起,从每一课堂做起,加强教学水平和业务能力的提高。

3、围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动,教研活动时间要求教研组成员都要认真对待,教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课,逐步提高教学水平,提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力,努力建设一支高素质的教师队伍,以适应课程改革的需要。

4、组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况,找准开展校本研究的突破口,扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训,做到理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

总之,结合实际,开展多种学科活动,促进学生学业水平提高。 本期为了活跃学生学习生活,促进学生全面发展,将开展多种学科竞赛活动。如:数学竞赛、写字比赛、体育竞赛、绘画展等活动,尽量做到形式多样,内容丰富。

小学教务处的工作计划【篇10】

一、指导思想

坚持“以人为本”“德育为先”的方针,以提高教师的师德修养,学生的文明素养为重点,深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动,努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围,使教师的个人素养得到提高,学生的德智体美等方面都能得到发展。

二、中心工作

以构建学生发展为本的德育工作体系为目标,抓细抓实学生的常规教育、养成教育,爱国主义教育,心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法,完善班级各项综合考核评比措施;加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训,促进不同层次德育工作者的专业成长。

三、工作要点及措施:

(一)严格常规管理,促进良好校风的形成

1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。实行政教组长值日制度,培训好学生督查员,严格按照评估细则进行检查,做到日检查,周公布,月评比,把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合,精确评价与模糊评价相结合,反馈到教师用分数,反馈给学生采用星级评价。

2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开班队会,并对开展情况进行检查,及时上交班队会材料,每月抽查一次班队会材料,并将检查情况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估。

3、促进班级文化建设,营造良好学习氛围。班级布置要有主题,符合本班实际,突出班级特色,内容丰富,营造积极向上的学习氛围。

4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题,定时检查评比。

(二)加强家校联系,促进学生健康成长

1、充分发挥家长委员会作用,开展系列活动。根据教育局要求召开相关的会议,开展活动。

2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会,要求家长会时布置教室,会前交班主任及任课教师发言材料,会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会,并于月底上交材料,时间自主确定。

(三)开展各项活动,促进学生成长

1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训,认真组织,周密安排,成绩计入班级量化考评。

2、办好冬季越野运动会,为参加县冬季越野运动会选拔动员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成绩。

3、进行广播操比赛,规范学生的做操行为。

4、学生成长档案袋评比。

5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日,开展爱国主义、传统文化等教育,让学生在活动中感悟德育。

6、开展爱我校园活动,组织系列的活动,让学生在活动中受到教育。如:手抄报、小制作、作文评选等。

(四)进行培训学习,提高德育工作水平

1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动,每月推荐学习材料,在博客上撰写学习笔记、学习体会,提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作能力。

2、培训政教组长,成为班级管理的领头雁。让政教组长明确责任,既协助政教处作好各项检查评比工作,又能带领本组成员做好各项常规工作。

(五)组织好教师值日工作。安排好大门口教师值班,带领学生督查员组织学生的路队及入校工作,督促学生养成良好行为习惯,确保学校正常、有序的教学秩序。

(六)充分利班级博客。及时上传资料、定期检查评比。不断充实内容,使其成为宣传推介学校的窗口,教育教学资源交流的平台,家庭、学校、社会三者联系的纽带。

(七)加强校内外德育阵地建设。办好红领巾广播站,不断完善和丰富德育室建设,开展丰富多彩的教育活动,丰富学生课余生活。

附:每月工作安排:

九月份:

1、制定政教工作计划,各班(中队)制定本班(中队)工作计划,检评各班(中队)工作计划。

2、重新划分各班卫生区。

3、各班进行卫生大扫除,政教处进行检查。

4、培训学生文明督查员。

5、进行中队辅导员护导分工。

6、黑板报检查。

7、班队会开展情况检查。

8、班级博客管理使用情况检查。

9、反馈各种检查情况。

10、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。

11、各班召开全体学生家长会。

12、健康校园申报工作。

十月份:

1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。

2、黑板报检查。

3、班队会开展情况检查。

4、检查文明督导员执勤情况。

5、评比九月份班队会材料并反馈。

6、反馈各种检查情况。

7、各班召开部分家长会。

8、举行秋季运动会。

十一月份:

1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。

2、黑板报检查。

3、班队会开展情况检查。

4、评比十月份班队会材料并反馈。

5、反馈各种检查情况。

6、班级博客管理使用情况检查。

7、各班召开部分学生家长会。

8、进行广播操比赛。

十二月份:

1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。

2、黑板报检查。

3、班队会开展情况检查。

4、评比十一月份班队会材料并反馈。

5、反馈各种检查情况。

6、各班召开部分学生家长会

7、迎接县局督导检查。

元月份:

1、做好放假前的各种准备工作。

2、检查班级放假时教室情况。

3、下发致学生家长的一封信。

4、统计汇总反馈各班级中队成绩。

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