快乐的一堂课作文

快乐的一堂课作文9篇。

写作文是我们每个人都要保持的习惯，写作题材不限，可以关注现实生活，可以仰望星空想象未来。背书和加强课外阅读对作文写作是非常有帮助的，撰写作文时我们可以从哪些角度写呢？小编推荐你不妨读一下快乐的一堂课作文9篇，希望能帮助到你，请收藏。

快乐的一堂课作文【篇1】

快乐的一堂课

一周一次的写作班时间又到了，我以非常快乐的心情来到了学校。

今天，老师给我们每人发了一张小动物的图片。有的是小鸟；有的是大象，有的是鸭子……老师一声令下“撕”，我们都愣住了:这么漂亮的图片为什么要撕掉啊？老师带头撕起来了，我们看老师撕了也就动手了，撕完之后老师又说：“把它们拼起来”。我们这才明白撕的原因。我把我的鸭子撕成了几个大块，一拼就拼好了。我们班的闫涵彬把他的小鸟撕成了碎片，拼了半天都没有拼出来，我们大家都笑了，说他的小鸟失去了生命，连尸体都找不到了。我们做完“拼纸”游戏后又读了绕口令，谭钧文读得最快最好，老师给他发了卡片，他很得意。yjS21.CoM

在这样轻松的课堂氛围中，我们又度过了一个有趣而又快乐的早晨。我还懂得了：无论做什么事，都要像“拼纸”游戏一样，做好先前的准备，后面才能做得又快又好。

我喜欢这样的学习环境，喜欢这里的老师。

快乐的一堂课作文【篇2】

今天的虾语文作文课十分有趣，让我记忆犹新。因为今天我参加绕口令比赛。

老师首先让我们班的每一个同学选了一个号，然后她出示一到八的绕口令，我选择的数字是六号。老师现在出示的数字是一号。读一号的同学有许多读不对的地方，我们的教室一下子沸腾了起来，有的同学龇牙咧嘴，有的哄堂大笑，还有的前仰后合的。其中有一个同学在读八百标兵奔北坡时，读到后面就让人听不成了，很显然那个同学也非常着急，抓耳挠腮的，教室里一片尖叫声。一到八号的绕口令都读完了，可是我们班依然没有最后的冠军。幸运的是，第一轮绕口令没有抽到我。

下面老师知道我们进行一场海选赛，老师让我们每个人和自己的同桌比赛，在这场激动人心的海选比赛中，我胜过了我的同桌，给自己的冠军之路迈出了第一步。老师读了海选比赛胜利者的名单。糟了，我们八个人要进行一场决赛，胜利则是今天的冠军，老师让我们读的绕口令是：“牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，牛郎牛年恋刘娘，刘娘年年念牛郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋郎念郎恋郎，念恋娘郎，绕不晕你算我白忙。”最后我们班没有一个胜的。

这节课就这样快乐地结束了。

快乐的一堂课作文【篇3】

今天下午，老师对我说；“蒋雨彤，待会去四楼的多媒体教室，小记者开会。”

到了多媒体教室，辅导员老师叫我们写下三个最喜欢的人或事物。我写了：亲人、财富、食物。老师叫了蓝程回答，蓝程说：“我选了妈妈、电脑和电视”。我想，每个人的想法不同，所写的内容也一定不一样。

只听王老师说：“好！现在请你们把其中一个去掉。”

看着老师严肃的表情，很多人犹豫地选择着，我依依不舍地把“财富”给划去了。

可一波未平，一波又起，老师又说；“请再划去一样”。我为难了，剩下了“亲人”和“食物”，我该怎么选择，如果划“亲人”，不就是大义灭亲了吗？我可就成为家里的不孝之女了；我如果划去“食物”，亲人不是照样会饿死吗？我想着，但还是选了亲人，多活几天总比直接没有好嘛，我安慰自己。

我一看，前面的王鑫驰把电视和漫画划去了，留下了电脑。我问他为什么做出这样的选择，王鑫驰说：“反正电视里的东西电脑里都有，漫画里的东西电脑里也有，电脑是万能的。所以划去这两样无所谓！”他的话逗得我哈哈大笑。

这一课是既难忘又快乐啊！

快乐的一堂课作文【篇4】

记得那是我上三年级的一堂课。快乐的我们和快乐的老师在快乐的课堂上，玩了一个快乐的游戏――脑筋急转弯。

老师先出题。“一天，我去钓鱼，钓到了9条没有尾巴的鱼，8条只有半个身子的鱼，6条没有头的鱼，请问，我到底钓了几条鱼？”这一问犹如重磅炸弹，把教室“炸”安静了。同学们都在冥思苦想，只听见时钟“滴滴答答”的响声。

过了五分钟，我打破了沉默：“9去掉尾巴是0，8的一半也是0，6去掉头还是0，老师，你一条鱼也没钓到。”听了我的解释，同学们恍然大悟，老师也直夸我聪明。

接下来由学生来出题，老师第一个就点到了我。平时我喜欢看《脑筋急转弯》，所以我不担心不会出题。我问大家：“哪一个月有28天？”还没等我说完，平时猴头机灵的宋小宝同学就抢答道：“刘丰鸣，你出的也太简单了吧！你当我们是幼儿园小朋友啊！当然是二月份啦！”回答后他一脸的得意相。我忍住笑，用响亮的声音干脆地答道：“错！每一个月都有二十八天。”说完，我实在忍不住了，哈哈大笑起来，全班同学也跟着大笑起来，有的笑得前仰后合；有的笑得捂住肚子……一堂课变成了“笑笑课”。宋小宝同学脸一下子红到鼻根儿，看的出来，他真想找个地缝钻进去。

一堂课只有短短的40分钟，它很快就在师生的说说笑笑声中结束。

这一堂生动又有趣的课虽然已经过去了很久，但是，它带给我们快乐，它深深地映在我的脑海里，令我难忘……

快乐的一堂课作文【篇5】

六年的小学生活里，我上过的课，数也数不清了。但是，那一堂课上，教室里充满了笑声，使我至今还清楚地记得。

“哈哈哈……“教室里传来一阵欢乐的笑声，这是我们班在上公开课，老师和我们一起做游戏。游戏规则是这样的，由老师在每小组的第一个同学耳边悄悄地说一个词组，然后由那个同学做动作，一个接着一个，最后由坐最后的同学说出词组。

说时迟那时快，老师让别的小组玩过后，竟然叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组，然后那个同学就立刻站起来，挠挠头，想了想，接着一跳跳起来，好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作，我也马上起来，模仿他刚才的动作做，跳得老高的，所以落地的时候发出了很大的声响，又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙，我赶快坐了下来。不一会儿，已经到我们组的最后一个同学了。咦？“捣蛋大王”——张家豪什么时候坐到我们小组那里啦？不知道他能不能说出单词？不过，看来我的忧虑是多余的，因为只见他不慌不忙地站了起来，清楚地说出了打篮球的词组，我们小组的成员别提有多么高兴了。

接下来，又轮到其它小组了，最有趣的是薛敏贤那一组。一开始，老师在她耳边说词组，第一遍，听不到，第二遍，听不到，第三第四遍还是听不到，旁边的同学开始掩着嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了，可是做的动作却很难猜到是哪个词组，连续做了几遍，把大家都逗笑了。

这快乐的一堂课，将会成为我六年的小学生活里一个美好的回忆。

快乐的一堂课作文【篇6】

“哇！你的鸡好漂亮！”教室里传出了阵阵喧闹声。这是咋回事呢？原来在做小鸡挂件啊！

我和张可欣一起做。我们先到陈老师那里去拿了两张纸。张可欣剪鸡冠和鸡掌，我做“美味”的鸡翅。突然，“嘭”的一声，我差点剪到指头，吓到本宝宝了！那个气球爆炸了的男生大吃一惊，嘴里还哇哇地嚷嚷着，我想他应该是觉得粘得不好，撕下来重新粘了吧，因为粘得太牢固了，撕下来之后连气球也一起拉了下来，所以就炸了。

我都都剪好后，就把气球拿了过来，小心翼翼地把鸡冠、鸡翅、鸡掌一一粘了上去……可我忘记怎么粘了，嘻嘻！这不能怪我，谁叫我记性这么差呢。哎，好记性不如烂笔头啊！我只好叫我的同桌张可欣帮忙了。张可欣就手把手地教起了我，总算让我开窍了。

“终于完成了！”我长长地叹了口气。本来很呆萌的“小鸡”现在更呆萌了。眼睛上面长着一个又红又威武的鸡冠，眼睛下面长着一张又红又尖的嘴，圆圆的脑袋下面，插着一对软软的、柔柔的翅膀，而且很美味……对不起，我又做白日梦了。鸡冠下面，长着一双……斗鸡眼。嘻嘻！

这么快，一堂课就结束了，但是，教室里还是欢声笑语，久久没有散去……

快乐的一堂课作文【篇7】

今天，老师说：“这堂课让我们玩个游戏。

一听游戏这个词，班上一下子沸腾起来，有人问，是什么游戏，老师说：“等一下我给你们一张纸，你们分别在上面写上时间、地点、人物、干什么事”说完老师发给我们一人一张纸。

同学们接到纸以后就开始乱写了，老师又说：“把时间、地点、人物、干什么事写完后连成一句话读出来”接着有的写完了在哈哈大笑，过了一会儿，我们全班都写好了，老师让我们来读，我的同桌上去了，他读，老师在厕所里教学生，我们的肚子都快笑疼了，高昊哲上去说，一个小女孩在大街上洗澡，班上有人说，你真耍流氓，戴珍上去说，老师在脑细胞里旅游，有人又说，哇！我想那个脑细胞可真大呀！我要是也能去那里该有多好啊！这时候，老师说下课了。

我们依依不舍的离开了那堂课，但是只要一想到那堂课的内容，我们就会哈哈大笑起来。

快乐的一堂课作文【篇8】

当！当！当！

上课钟响了，

准备去上[音乐课]，

老师有时弹奏着轻快的圆舞曲；

有时弹奏着雄伟的进行曲，

各种好听的歌曲，

回荡在我的耳朵里，

让我感觉好舒服，

任何烦恼通通把它抛到九霄云外去。

提起画笔

意到笔随

一幅美丽的风景画

呈现在眼前

我喜欢画画

因为

可以放松心情

也可以画出各种色彩

还可以画出我最喜欢的动物

拿起剪刀

东剪剪西贴贴

一幅有趣的剪贴画

呈现在眼前

我喜欢剪贴

因为

可以随意剪贴

也可以展现艺术天份

还可以剪出我最喜欢的动物

很好玩

很快乐

快乐的一堂课作文【篇9】

说时迟那时快，老师让别的小组玩过后，竟然叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组，然后那个同学就立刻站起来，挠挠头，想了想，接着一跳跳起来，好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作，我也马上起来，模仿他刚才的动作做，跳得老高的，所以落地的时候发出了很大的声响，又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙，我赶快坐了下来。不一会儿，已经到我们组的最后一个同学了。咦？“捣蛋大王”——张家豪什么时候坐到我们小组那里啦？不知道他能不能说出单词？不过，看来我的忧虑是多余的，因为只见他不慌不忙地站了起来，清楚地说出了打篮球的词组，我们小组的成员别提有多么高兴了。

接下来，又轮到其它小组了，最有趣的是薛敏贤那一组。一开始，老师在她耳边说词组，第一遍，听不到，第二遍，听不到，第三第四遍还是听不到，旁边的同学开始掩着嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了，可是做的动作却很难猜到是哪个词组，连续做了几遍，把大家都逗笑了。

延伸阅读

快乐的一堂课作文汇总十二篇

是否有值得参考和借鉴的优质作文呢？作文在人生道路上扮演着重要的角色，写作是探索和成长的过程，可以引领我们走向自由和快乐。一篇出色的作文必定是经过仔细斟酌才能写成的。根据您的需要，小编精心整理了与“快乐的一堂课作文”相关的内容，请您查阅以下信息！

快乐的一堂课作文(篇1)

今天，班主任官老师通知了一件事：今天下午的品德课暂时不上，因为，哼，官老师真是的，说就说呗，还故意吊我们胃口。老师顿了一小会儿后，才不紧不慢的说：你们的陈老师和陶老师今天下午要和你们做一个测试反应能力的游戏啦！听了这话后，我们全班不约而同地跳了起来。老师连忙制止我们，并让我们听陈老师和陶老师的话，不然，就取消今天下午的游戏课，便急匆匆的走了。

左盼右盼，终于盼到了下午那一节难得的游戏课，老师走了进来，简单的说了一下游戏规则，游戏就开始了。

游戏规则是这样的：每人说一种水果名称，比如：雪梨蹲，雪梨蹲，雪梨蹲完西瓜蹲不可以重复，而且反应时间不可以超过1秒钟。

第一局我没有上去，我想看看这个游戏有没有危险。毕竟我以前没有玩过。幸好，老师没有叫我上去，我便坐在底下看着。

在台上的同学口中念念有词：西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完菠萝蹲。菠萝蹲，菠萝顿，菠萝蹲完桃子蹲。哈哈哈！我们笑着捂起了肚子。因为，根本没有桃子这个水果！哈哈哈哈我们又接着笑，而菠萝只得下场。慢慢的，许多同学因为反应慢而下场，最后只剩下4个同学了，还要出场1个同学剩下3个便是水果公主和水果王子了。这是最出色的时刻，所以我们都瞪大眼睛。

苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完荔枝蹲。什么？荔枝？荔枝不是已经下去了吗？哈哈，那位同学又被踢了下去。

第二局要开始了，我鼓足勇气，把手高高的举起来，很庆幸，老师叫到我了。我走上讲台，接过水果名片，一看，哇！是山楂。我嘻嘻的看了他们的水果名片，把他们的名字都记了下来。

3，2，1，比赛开始！雪梨！我的好朋友正是雪梨。之见她稍稍停顿了那么一小会儿，就说：雪梨蹲，雪梨蹲，雪梨蹲完，草莓蹲。紧接着，草莓又说：草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完，山楂蹲。听到山楂我就马上喊：山楂蹲，山楂蹲，山楂蹲完葡萄蹲。

当然，我不知道那拿着葡萄的倒霉兄是谁。没过多久，战场上只剩下我一个女生了，男生不免有一些得意。哼！怕你们还不成啊？

现在只剩下4个同学了，是最最惊心动魄的时刻。那3个男生似乎故意针对我，一直说：山楂，山楂，山楂我才不怕他们哩！反而，他们越叫我，我心里越愉快。

山楂蹲，山楂蹲，山楂蹲完，橘子蹲。那个橘子没反应过来，被迫下场

噢耶！太棒了，我竟然成为了水果公主！但是，我并不是为了奖品，而是为了老师、同学的互动时光。

四年级:郑天琦

快乐的一堂课作文(篇2)

在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈！你一定不知道我们在干什么，语文老师正在跟我们做游戏呢！

星期五下午，刚一上课，老师就带着我们做游戏，老师把同学们分成三组，准备出小纸条儿，有的同学在纸条上写“谁”，有的同学在纸条上写“在哪”，还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了！”组长高兴地说。全都收齐后，老师开始念了：“疯子，在柜子里，怪不得是疯子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？”　景　老师轻轻地拿起第三张纸条，快速地阅览，接着一阵微笑，念道：“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”，有的拍桌子，有的捂着肚子哈哈大笑，老师也随着同学们开心地笑了起来，安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了：“兰兰，在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。游戏结束了，也要上课了，教室里恢复了原样，可大家在回忆着那难忘的一刻。

我心想：写作文的时候不能张冠李戴，要不然的话会闹出笑话。

快乐的一堂课作文(篇3)

今天的音乐课，我很快乐。

课堂刚开始，音乐老师就让我们随着音乐把椅子摆成正方形。不一会儿，音乐响起了，一个个动弹快乐的音符被风吹进我的耳朵里。“啦啦，啦啦”我们慢悠悠地走着，老师有些不耐烦了，开始倒数“三、二、一”。同学们像狗看见了骨头似的冲向自己的位置，有些边走还在尖叫，有些像没了灵魄，冲来冲去。大家脸色惊慌，眉毛都竖上天了，教室里乱成了菜市场。短短的几秒钟，同学们虽然很惊慌，但都在规定时间坐了下来。

接下来，老师又拿出了陀螺，大家都很惊喜，个个露出大门牙。“呼——”大陀螺飞速旋转了起来。林江诚很激动。他伸长手臂，脚一蹬，嘴成“O”形，向大陀螺扑去。大家看见林江诚去扑陀螺，也加入行动。顿时，教室又成了片乱海。大陀螺听见我们的喧杂声，装死在地上，不动了。老师很生气，让那几个人退出游戏。

最后，我们又玩了“音乐走路”的游戏。“啦啦啦”，同学们随舞步走起路来，既快乐又有趣。

这堂音乐课让我真快活！

快乐的一堂课作文(篇4)

今天的虾语文作文课十分有趣，让我记忆犹新。因为今天我参加绕口令比赛。

老师首先让我们班的每一个同学选了一个号，然后她出示一到八的绕口令，我选择的数字是六号。老师现在出示的数字是一号。读一号的同学有许多读不对的地方，我们的教室一下子沸腾了起来，有的同学龇牙咧嘴，有的哄堂大笑，还有的前仰后合的。其中有一个同学在读八百标兵奔北坡时，读到后面就让人听不成了，很显然那个同学也非常着急，抓耳挠腮的，教室里一片尖叫声。一到八号的绕口令都读完了，可是我们班依然没有最后的冠军。幸运的是，第一轮绕口令没有抽到我。

下面老师知道我们进行一场海选赛，老师让我们每个人和自己的同桌比赛，在这场激动人心的海选比赛中，我胜过了我的同桌，给自己的冠军之路迈出了第一步。老师读了海选比赛胜利者的名单。糟了，我们八个人要进行一场决赛，胜利则是今天的冠军，老师让我们读的绕口令是：“牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，牛郎牛年恋刘娘，刘娘年年念牛郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋郎念郎恋郎，念恋娘郎，绕不晕你算我白忙。”最后我们班没有一个胜的。

这节课就这样快乐地结束了。

快乐的一堂课作文(篇5)

上音乐课时，老师让我们看六一的演出录像。

六一演出当然少不了校长讲话了。校长在台上说话，他的话我们却几乎听不懂。听着听着，我们开始在下面讲话了。大家都开始谈论，一些在谈论老师的电脑操作水平太差，有些在谈论老师的动作真慢。

可音乐老师却不管我们，她要使录像快进，好让我们安静下来。可是音乐老师不会快进，我们大笑起来，心想：老师连这些都不知道呀！

正好这事被电脑超人小皓发现了，他做出一个超人的动作冲了下来，跑到电脑旁边，左按右按。可不知怎么回事，电脑就是不快进，老师也发火了，把电脑超人赶回去，又开始自己尝试快进。

但是那个烦人的校长仍然在讲话，过了一会儿，铃声响了，这节课全听了校长的发言。天哪！音乐老师的电脑技术真差，不过不能怪她，这快进居然连我们班的电脑高手都不会弄。

快乐的一堂课作文(篇6)

记得我在读四年级上册的时候，有次上体育课时正好下雨，老师就在教室里和我们玩了一个游戏。

上体育课了，老师走了进来，对大家说：“今天，我们来玩一个游戏，好吗？”同学们齐声说：“好！”老师先说了游戏规则：“我把这根教鞭给你们，同学们一个一个地传下去，等会儿我喊停，教鞭传到哪位同学手里，哪位同学就上讲台来表演一个节目。”

游戏开始了，先从万源开始，一个一个地传。同学们在传的时候，突然老师喊了一句：“停！”这时，教鞭传到了周浩的手上，他笑着上去表演了一个节目。

之后游戏又开始了，这一次教鞭传到了王骐手上，他做了这样一个表演：他把自己的手当成钱来打自己，把同学们逗得哈哈大笑。

王骐表演完后，游戏继续。这一次传到了我们班里最会画画的同学葛凤手里，她在黑板上给大家画了一只小熊。那只小熊头圆圆的，坐在地上，可爱极了，没有人能找出哪里画得不好，同学们给她鼓起了热烈的掌声。

伴随着同学们的笑声和欢呼声，很快就下课了。

这一堂课真有意思啊！同学们好像很久没有这么开心过了。

快乐的一堂课作文(篇7)

今天，我上了一堂快乐的课。想必你会猜上了什么内容，让我来告诉你吧！课的内容是一个小游戏——快速传球。

上课了，老师在小纸上写了一番，然后把它们折拢，放入杯子中。原来是要抽签分组呀！抽完以后，14个人马上分成两组。老师开始讲游戏规则：第一个同学用筷子将乒乓球夹起，传给第二个同学，以此类推。如果两只手操作，犯规。球落地，夹球的人必须离开位置继续夹。

我们都非常紧张。“预备——，开始！”老师说道。我们第二组的第一个同学就夹了好长时间，还没夹起。老师告诉我们第二组快点换位置，重新开始。第二组马上换好座位，这时第一组已经转到了第5个同学。啊！到我了。我轻轻地将它夹起，可它像个沾了油的小娃娃，从筷子上跑到了地下。我赶紧跑过去，将它牢牢夹住，马上传给了第三个人。这时候第一组只剩下了一个同学。正当我们传到第5个人的时候，第一组胜利了。

老师提议三局两胜，我们又开始了竞争。第二次的我表现比第一次好，用了5秒钟。这次胜利遥遥在望，当我们传到第6个人的时候，第一组还在传第4个人。可胜利之火却在最后一个人张智超的人里用水熄灭了。“快点啊，快点快点啊你。”第二组的同学撮在提醒，也包括我。可第一组胜利了，就因为最后一个同学，我们前面6个人的努力都化为乌有了。

这次比赛虽然失败了，但友谊第一，比赛第二嘛！赛场上的竞争对手，都是我们的朋友。有时，比赛输了，但不要因嫉妒心而少了一个朋友，少了一份友谊。我们永远要在心里记住一句话：友谊第一，比赛第二。

快乐的一堂课作文(篇8)

在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈！你一定不知道我们在干什么，老师正在跟我做游戏呢！

星期六下午，刚一上课，老师就带着我们做游戏，老师把同学们分成三组，准备出小纸条儿，有的同学在纸条上写“谁”，有的同学在纸条上写“在哪”，还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了！”组长高兴地说。全都收齐后，老师开始念了：“疯子，在柜子里，怪不得是疯子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？”景老师轻轻地拿起第三张纸条，快速地阅览，接着一阵微笑，念道：“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”，有的拍桌子，有的捂着肚子哈哈大笑，老师也随着同学们开心地笑了起来，安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了：“兰兰，在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。

游戏结束了，也要上课了，教室里恢复了原样，可大家在回忆着那难忘的一刻。我心想：写作文的时候不能张冠李戴，要不然的话会闹出笑话。

快乐的一堂课作文(篇9)

我最讨厌英语课，特别是补习班的，因为我觉得我们中国人没有必要学外国人的语言。

但阿米老师那快乐、生动的一堂课，使我改变了这个观点。

那是星期六的上午，英语老师MISS罗带来了一个老外。

我们初次见面，老外用生硬的中文对我们说：“大家好，我叫阿米。”我对阿米仔细打量起来：他大概有1.8米高，有着一头卷发，皮肤有点儿黑。听校长说，阿米是西班牙人。只见阿米穿着一件夹克衫 专注写作，一条牛仔裤，走起路来一蹦一跳，像一个小孩子，让我觉得十分亲切，没有一生生疏的感觉，仿佛我们和西放牙之间的距离近在咫尺间一般。

上课了，外教用一口流利的英文教我们怎样做自我介绍。随后便在黑板上写下一段小巧的英文，教我们拍着手，跺着脚，唱起歌，拍起桌子来，大家玩得高兴极了！

后来，我们和阿米玩起了游戏。游戏开始了，阿米扮成了魔鬼，他用阴森恐怖的声音边数：“one、two、three、four、five”，边围着桌子慢慢走，寻找我们这些小孩。当数到“twelve”时，“魔鬼”凶相毕露，张牙舞爪地向我们逼近。我们像受惊的小兔子，战战兢兢地到处乱窜，生怕被可怕的“魔鬼”给逮住，当点心给“吃”了。突然阿米好像累了似的，瘫坐在地上，我瞧见了跑到阿米是否真的累了，谁知，一不留神，被“魔鬼”给抓住了，我的心怦怦直跳，只得上台表演节目，我心想：看来阿米还会使用战术，以后可得多加小心。

“叮铃铃”！下课铃响了，快乐的时间在不知不觉中溜走了。

快乐的一堂课作文(篇10)

今天的音乐课，我很快乐。

课堂刚开始，音乐老师就让我们跟着音乐把椅子摆成正方形。不一会儿，音乐响起了，一个个动弹快乐的音符被风吹进我的.耳朵里。“啦啦，啦啦”我们慢悠悠地走着，老师有些不耐烦了，开始倒数“三、二、一”。同学们像狗看见了骨头似的冲向自己的位置，有些边走还在尖叫，有些像没了灵魄，冲来冲去。大家脸色惊慌，眉毛都竖上天了，教室里乱成了菜市场。短短的几秒钟，同学们固然很惊慌，但都在划定时间坐了下来。

接下来，老师又拿出了陀螺，大家都很惊喜，个个露出大门牙。“呼——”大陀螺飞速旋转了起来。林江诚很激动。他伸长手臂，脚一蹬，嘴成“O”形，向大陀螺扑去。大家看见林江诚去扑陀螺，也加入步履。整理时，教室又成了片乱海。大陀螺闻声我们的喧杂声，装死在地上，不动了。老师很气愤，让那几个人退出游戏。

最后，我们又玩了“音乐走路”的游戏。“啦啦啦”，同学们随舞步走起路来，既快乐又有趣。

这堂音乐课让我真快活！

快乐的一堂课作文(篇11)

当！当！当！

上课钟响了，

准备去上[音乐课]，

老师有时弹奏着轻快的圆舞曲；

有时弹奏着雄伟的进行曲，

各种好听的歌曲，

回荡在我的耳朵里，

让我感觉好舒服，

任何烦恼通通把它抛到九霄云外去。

提起画笔

意到笔随

一幅美丽的风景画

呈现在眼前

我喜欢画画

因为

可以放松心情

也可以画出各种色彩

还可以画出我最喜欢的动物

拿起剪刀

东剪剪西贴贴

一幅有趣的剪贴画

呈现在眼前

我喜欢剪贴

因为

可以随意剪贴

也可以展现艺术天份

还可以剪出我最喜欢的动物

很好玩

很快乐

快乐的一堂课作文(篇12)

我们来玩个游戏吧！叫吹泡泡。老师和颜悦色。这是一堂试听课，老师面带笑容地迎接我们的到来。

老师先来给我们讲了些简单的问题，我们也像蚊子一样嗡嗡嗡地回答着，整个课堂变得无比有趣。老师这时决定做游戏。

切！那么幼稚！一听说做游戏，全体哄堂大闹。

规则是1、比谁吹的泡泡比较大，各组请选一位；2、比谁吹的泡泡比较多，各组选一人。如果那个小组胜利，那个小组加五分，请选择。整个课堂顿时一下子炸开了锅。我们叽叽喳喳地讨论。

请选手上台。老师亲切地说道。第一次我来吧！我自告奋勇。

老师先让我们上台，我迅速站了起来，争先恐后地跑了上去拿起泡泡管，立即扭开盖子，像拔刀剑一样拔了出来。泡泡水像雨点般落下来，我心想：应该不会有人踩到泡泡水滑倒吧？老师拿出手机打开计时器：三、二、一、开始。我使劲一吹，费了九牛二虎之力，不料，吹出了全是小泡泡，那泡泡像一个个小仙女在跳舞，我一副特别紧张的样子。三、二、一、停！老师一个叫停，哈哈！我最后吹出了一个大泡泡。我们胜利了！我的心情无法比喻有多开心多激动。

第二轮即将开始，我把泡泡水递给了另一个人，我的心又像一块没落地的石头，忐忑不安，比赛开始了！我给我的队友打气，我还上去搞破坏，我用我的咏春拳把对手的泡泡一个个一一打破。

停！比赛结束了，我心里的石头总算落地了。哈哈，我们以1:0获胜。他们的惩罚是每个人表演节目。他们表演的时候引来一阵阵笑声，都要把教室掀翻啦！

一堂音乐课作文

怎么写出一片优秀的作文呢？作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，我们听了一场关于“一堂音乐课作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

一堂音乐课作文 篇1

今天下午，由浦东新区泾杨学区组织了一次音乐欣赏探究性公开课，地点在浦东名校进才北校的音乐教室内。

我们听课的十多位音乐教师首先被该校设置先进齐全的音乐教室所吸引。前墙上悬挂着一幅较大的投影屏幕，右侧是多媒体电脑操作平台，四周墙体上安置着环绕音响，艺术吊顶和侧墙安装了吸音设施，教室*后部分是三层的绒面两用台阶，教室中部是56张比较宽大的学生座椅。

这是一间比较标准化配置的音乐教室...为我们提供这一堂公开课的张开奕老师大方、开朗的出现在我们面前。

这一堂公开课的教学对象是初二的学生，学生们在课前已经按照教师的布置和引导作了小组分工，并且分别在课外完成了课题小结的演讲课件。他们的课题是“交响诗的有关知识”和“赏析《在中亚西亚草原上》”。本堂课的主要任务是放手让学生进行各个小组结题演说和再欣赏。

在整堂课中，学生们的思路非常活跃，对音乐的理解常常出乎大家的意料，却又似乎合情合理...学生的课件制作都是用。PPT格式，画面、解说词以及音乐的搭配都经过他们各个小组精心的选择和制作，风格各异。学生们的解说和多媒体平台操作虽然略显紧张，但是他们对音乐的理解以及课件制作的能力还是让听课的教师们感觉到了学生们思维上的自由，以及他们良好的\'动手、自学能力。

听完这一堂公开课，笔者有以下感触：1、现代化音乐教学硬件的配备的必要性。许多音乐教师在这里听课，除了看到了一堂有特点的好课，另外是找到了一种难言的失落感－－“自己学校的教学条件太差”。面对未来音乐教育，硬件设施对于许多地区和学校来说，是一道很大的难题，许多音乐教师只能在公开课时才能享受一下多媒体教室。日常的教学条件都不好意思说出口。在我目前所看到的学校里，像进才北校这样硬件条件优越的学校并不多见。

2、一堂成功的音乐探究性展示课。发动学生对未知领域立项进行主动探索是探究性课程的主要特点，在这一堂音乐课中的每一个环节都体现了学生的思维和交流，学生们从音乐线条的分析，到对乐曲的场景（音画）理解，从课件中为音乐所配的背景图片，到对乐曲创作时文化背景的分析，无不体现了学生的个性和思路。

3、音乐教师的角色转化。课堂中，对乐曲的分析，对“交响诗”的讲解，几乎完全由学生代表（学生自制课件有力的辅助）来完成。音乐教师由执教者几乎变成了旁观者。在这里，张老师充当的是导师的角色－－课前布置课题，分配任务。课堂中起到组织作用，在学生代表讲述完毕后进行综合评述。同时，在学生分析问题时，不给学生固定的答案，而是积极的诱导学生作出合理而又有个性的思考。

4、我们其他音乐教师自己该怎么作。探究性课程在上海已经不是什么新鲜事物了。几年前风靡全国的黄全愈先生写的《素质教育在美国》中介绍的矿矿（黄博士的儿子）他们进行的所谓“学生课题研究”就已经为我们的探究性课程提供了很好、很成功的范例。但是在我们的实际工作中，往往由于我们自己或者领导者对“探究性课程”理解的偏差，或者由于开展此类课程的客观条件所限制，牌子高高挂起之后做的又是一套。而小三门的音乐课要都要像进才北校那样去开展类似的探究课是不太现实的事情。但是，我们拥有我们的日常音乐教学的课堂，我们在这一片小天地里完全可以放开手脚进行探究性教学，自己当导师，让学生当主人。

5、认识到教师宽广的知识面与自我学习的重要性。在这一堂音乐课中，张老师向我们展示了她良好的教学素养和综合能力，这与她平时对多媒体设备的学习和对教学理念的研究是分不开的。但是即使如此，课堂中仍然还是出现了一点小小的缺憾：第一组学生展示的《在中亚西亚草原上》的音乐背景图片，学生选用的是绿油油的梯田画面，梯田中隐约可见片片水稻，但是无论是多个学生评论背景是否合适时，还是在教师的综合评价中，都没有任何人质疑梯田的问题，反而有更多的学生选用和认可了这一幅他们认为是绿油油的草原的图，教师也没有任何反应。不敢想象在梯田中行进的军队和商队是怎样的一幅情景...所以，没有见太多世面的学生难以看出问题来情有可原，而教师没看出来，则为这堂音乐课留下了一点小小的遗憾（当然，这一点小问题远不足以影响到这堂音乐课的成功）。所以，我们的自我学习和自我完善是一件长期和重要的任务，只有这样，我们才能够从容的引导我们的学生进行更加广阔的探究性学习。

本文为一时有感而发，仅仅是为准备进行探究性课程的音乐教师们提供一点参考资料，论证多有不周。同时，感谢为我们提供这次探究性音乐课的上海进才北校和张开奕老师，是因为她的无私奉献和付出，才有了本站今天的话题。

一堂音乐课作文 篇2

今天，第二节课是音乐课，我们排好队伍，姜老师带着我们到了五楼的音乐教室。

一进教室，我就看见了一位美丽的新老师，她穿着一条洁白的日本连衣裙，有点像汉服，衣服上有一朵朵红色的樱花，衣服后面系着一个深红色的蝴蝶结，头上有一个红色的发叉，老师还穿着一双木质的鞋子，这一身打扮像极了日本小姐姐！

伴随着美妙的音乐，老师先给我们示范了扇子舞，还教我们唱日本民歌《樱花》，音乐响起，老师手拿着画了樱花的古典扇子，边扇边舞，她的舞姿美极了！同学们也拿起了扇子，边舞边唱，我们都变成了一朵朵小樱花，有白的、有紫的、有粉的、有红的，有……扇子一扇，樱花起起落落，教室里一片花的海洋。

同学们都无比兴奋和激动！真是一节不同的音乐课！

一堂音乐课作文 篇3

赵老师走路总是轻飘飘的，似云一般飘过走廊，来到了讲台上。若是没听见上课铃声，怕是浑然不觉老师的存在。

老师先复习上节课学的《赶圩归来啊哩哩》，整首歌偏于高音。像我这样的，要么是找不着调，要么是唱破了音，合唱的时候也只敢小声地唱。

“现在，哪位同学愿意单独演唱一下这首歌？”老师用她那柔和的嗓音笑着说。

班上一片静默，如我所料，没有一个人愿意。我不适合唱高音，可班上适合唱高音的，未必就没有，想来，只不过是不愿意罢了。环顾四周，有的同学低头小声吟唱，反复思考着这一段的唱法；有的同学紧张得四处远望，生怕老师叫到自己；有的同学用手撑着头，欲举欲收。到最后，还是没人举手。

老师的眉头终是皱了起来，道：“请不要让我猜，我猜不准。还有些同学请不要用手撑着头，那样我会认为你是要举手。”

这一番话，并没有达到老师的本意，只不过有些同学放下了撑着头的手。只听得身旁的陶然对我小声说：“要不，你跟我一起上？”

我咬了咬牙，道：“就我这声音，难免要给你拖后腿的吧。”

班长耐不住了，举起了手。

“每次也就是这些个同学。”老师只摇摇头，请了李婕上。不知是老师对李婕的过分夸奖还是出自班长的影响力，同学们陆续举起了手。

耗费了不知多长时间，才开始学下一首歌，填词版的《玩具兵进行曲》。怪我无心，竟忘了它是首“进行曲”，只顾着看乐谱歌词，给唱成了“4/4”拍。合唱时，我一个人在那拖腔拿调，使我那声音格外刺耳。

怪不得老师在那强调这是首“2/2”拍的曲子，还有意无意往我这儿望了一眼，弄得我脸上红一阵白一阵的，真是丢脸！

这节课从头至尾“跌宕起伏”，至今仍回味悠长。

一堂音乐课作文 篇4

在几天前的音乐课上，同学们表演着自己的才艺。

我们在，先弱非优美而动听的钢琴伴奏中渐渐陶醉了。曲子那么美，只见她手指飞速，有时两只手交叉，有时在黑色键盘上快速弹，还有时一只手在上，一只手在下。弹奏是个苦活儿。在动听背后，她付出了自己的时间和精力。在首长曲子上，学琴的人一遍二遍三遍的练习，一个音符都不能错需要你的坚持，你的毅力，只有肯下功夫的人才能有舞台上绽放的十分钟。真是台上一分钟，台下十年功啊。她谈完了，我们热烈的鼓掌。为她拍手叫好。

接下来，我们班舞蹈大师蒋姜登场，这次她要跳的是新疆舞，她的舞姿优美舒展，手抖抖的，时而扭扭膀作文子，时而动动脚，生动有趣。最后是张知行出场，她手里举了一副画，画中画的是梵高的《星月》，画中有一棵树，数是黑色，红色和绿色的。我第一次看到这么多颜色的树，在天空有着闪闪的星星，星星是黄色带点点的，而且最奇怪的是在星星里有个月亮。在星星的映衬下，大树也亮了起来。大树下面的镇子里，有的房子是正方形的，有的是长方形的，还有是三角形组成的。在小镇上还有橙色的田野，非常漂亮，在气流中，星空是黑暗的，但在梵高眼中是美丽的。

叮铃铃，叮铃铃。下课铃声响了，可我还一直陶醉在那优美的歌曲，优雅的舞姿和美丽的大师作品呢！这真是一堂有趣的音乐课呀！

一堂音乐课作文 篇5

今天下午的第一节课，因为王老师生病了，所以就请了另外一位老师来代课。现在我还久久不能忘记那一节课。

上课铃响了，课前有十五分钟的阅读时间。我正津津有味地看着书时，被同学们惊讶的“哇”一声，惊了一下。我潜意识地抬了一下头，一位男老师走进了我们的教室。再仔细瞧一瞧，原来是代课的老师。

这位老师自称“小白”，小白老师对我们说︰“这节课我们要学一个在抖音里非常火的舞蹈”。同学们啥都没有听进去，都在自顾自地东说说、西说说，教室里乱成了一锅粥。这时小白老师怒气冲天，拍了一下讲台，同学们被吓了一跳，不敢说话了。看到教室里没有吵闹声了，小白老师才开始上课。小白老师先演示了第一段的动作，这一段的动作很简单，同学们很快就学会了。

但有一个同学例外，因为他自上课以来，一直在看着书，什么也没听。周围的同学都在提醒他，但他还是不以为然，无动于衷。小白老师也没说什么，他就继续做他的书呆子。第二段呢，想着就想笑，罗大侠做的动作让人难以忘怀……

小白老师看着我们的动作还可以，就打算录一段发在抖音上。刚才那个一直看书的同学这才慌了，急忙地跟着学……

下课铃响了，同学们都围着小白老师要抖音号。据我打听，应该是——嘘，我悄悄告诉你是“二摆舞”，别以为我说脏话。

一堂音乐课作文 篇6

今天上了一堂令我印象最深的音乐课，同学们也听得格外认真。

我们的音乐老师姓何，眼睛大大的，炯炯有神，活像两颗闪闪发光的宝石。她的嘴巴像两朵樱花，绽放在唇间。何老师穿着美丽的和服，长长的袖子，衣服后面扎着一个红艳艳的蝴蝶结。

我们学的歌曲是一首日本民歌，叫做《樱花》。

何老师手握着扇子，跳起了柔美而悠扬的舞蹈，我们也拿着小扇子，目不转睛地学了起来。跳着跳着，我觉得我们来到了日本，看到了千姿百态、五彩缤纷的樱花，这些樱花在清风中摇曳，空气中孕育着花的芳香。何老师面带微笑，手指在黑白琴键间舞动，我们也情不自禁地唱起了美妙而动听的歌。

不知不觉，我们的乐章进入了尾声。下课了，我们恋恋不舍地离开了音乐教室。

一堂音乐课作文 篇7

叮铃铃……上课了，同学们在座位上等待音乐老师来上课。不一会儿，门吱呀一声打开了，一个戴着黑色帽子的男老师走了进来。

同学们都议论纷纷：“咦？音乐老师怎么换成了男老师？”“难道这位老师要带我们上体育课？”那位老师拍了拍讲桌，自我介绍：“同学们好，你们可以叫我小白老师。”说完，咽了咽口水，继续说：“今天这节音乐课，我们一起学手语舞！”顿时，全班炸开了锅。有的同学哼着手语舞的音乐，有的同学情不自禁的舞蹈，老师急忙打住，说：“现在开始学吧！”

首先，我们做了几个简单的动作，比如耸肩，反手握。热身完成，就正式开始了！

小白老师让我们先做出惊讶的动作：双手捂住嘴巴；再把手比作枪型，指向同桌；然后用双手交换成框；之后十指紧闭又张开，就像施展魔法；接着用左手敲打右肩两下，再把左手搭在右肩上，右手搭在左肩上；过一节拍后双手做出“不想回家”的样子……

小白老师又带我们跟音乐来一遍。我觉得太快了，跟不上，完全没有头绪。小白老师又耐心地教了我几遍。再跟一遍果然比上一次有进步，可是感觉自己还是慢半拍。于是，我就一直练习，有时手都酸了，但我一直坚持，尽管有些动作幅度很大，在我的不懈努力下，终于合上节拍。

真是一堂有趣的音乐课！

一堂音乐课作文 篇8

这次音乐老师没有给我们教什么歌，但却在教室里举办了一堂音乐比赛。

我们每个人都要上去表演，第二个人就是我，这让我不知道自己该做什么。

比赛开始了，第一个同学一首《少年》震惊了全班，让我不知道唱什么能比过他。

直到我走到了台上，才决定要唱新学的一首歌———《曹操》，音乐响起，我就用我的激烈的心情唱起了《曹操》这首歌。“东汉末年分三国，烽火连天不休，儿女情长，被乱世左右……”唱到这里，我仿佛看到了东汉时期世界大乱，想分出三国，害的火苗四射，但又随着声音的变化，看到了人们混乱一片，艰苦的样子。我唱完了一首歌后，讲台下顿时传来了雷鸣般的掌声。

然后，有好几个人都上去唱歌，不过我们班的杜孙遥却唱的是最好的。他唱的是《狂浪》唱的非常动听，让我们感觉到了那浪花冲击海面的感觉，像站在海边看海一样，一个接一个的浪，接连不断，一个个白浪就像有千尺高，怒吼着向我们飞奔而来。

我喜欢这样的唱歌比赛，不仅锻炼了我们胆量，还能让我们在音乐的世界畅游。

一堂音乐课作文 篇9

在音乐方面，我不得不承认我的确是个“菜鸟”，可那一堂音乐课，我的音乐细胞似乎也随之被挖掘了出来。那一堂音乐课上，郭老师徐徐走进教室。教室里安静下来，只见老师纤细的手指轻轻按在录音机的播放键上，一阵“撼动人心”的音乐奏起。

我说的“撼动人心”只是指这歌声的嘹亮。按照现代小孩的眼光来看，这首名叫《军民大生产》的歌实在很“土”——同学们一听，就觉得十分好笑。有的同学毫无忌惮地哈哈大笑，似乎好久没那么痛快了；有的同学边笑边望望另一个同学，夸张地拍起桌子来；有的平时比较乖巧的同学也抵抗不住，紧抿着嘴唇，好像就要“噗嗤”一声笑出来似的……老师并没有批评我们，而是四周扫射了一番，就不再说什么了。

平静下来后，我们继续欣赏着。这首歌的节奏真强烈，每句歌词后都有“嗬嘿”二字，让人听了一下子觉得很有精神。音乐戛然而止，我们疑惑地望着老师，老师微笑着问我们：“你们觉得这首歌的旋律如何？

或者歌词方面怎么样？”我们各个笑着，不出声。我心想：此歌纯属劳动之歌，除了劳动以外，还能有什么？见没人回答，老师又重新播放音乐。这时，我听到的，不再是单纯的一首被认为很“土”的歌曲了。

我仿佛看到了，不论男男女女，不论老老少少，一大帮一大帮的军人、劳动人民正在太阳的炙烤下，挥舞着锄头、铁锹，卖力地干着活。他们用袖子擦去满脸的汗水，兴奋地劳动着，并互相帮助着。这是一个多么勤劳，多么团结的民族！那干脆、有劲、洪亮的女声齐唱，似乎在为劳动者们加油。

同学们被歌声所埋没，他们和我一样，沉浸在了歌声中……同学们随着音乐打着拍子，点着头，似乎被这歌声所牵引住了。这首雅俗共赏的歌曲，发生了转变——经过了劳动人民的努力，终于大丰收了！劳动者们个个乐开了怀，脸上洋溢着快乐的笑容，心里甜滋滋的。他们激动极了，这时他们第一次的劳动成果。

人们互相拥抱、击掌、对视、微笑，互相勉励！……老师关上了音乐，余音绕梁，我们还沉浸于其中。老师再次问：“现在的感觉呢？”我们还是闭口不答，望着地面发呆。老师笑了，她说：“好，让我们来学习这首歌吧！”后来的学习效果可想而知，嘹亮的歌声响彻云霄。

这一堂课，是我最喜欢的一堂音乐课，让热爱流行音乐的我大为震撼……

一堂音乐课作文 篇10

20**年10月31日8时整,五（2）班的教室里传出阵阵歌声，那是我们正在上音乐公开课，不仅班主任胡老师来听课，还有几位音乐老师也来观摩，我们可得好好表现。

任老师首先让我们学发声练习和基本训练，然后又带我们复习了过去学的歌曲,接着就开始教我们学新歌《叮呤呤》,这首歌里面有不少修饰音,还有比较难唱好的二声部,不过我们都不怕困难,认真地跟着老师练习着,由于这首曲子十分欢快，大家都很喜欢，因此学的都特别认真，很快就唱的有模有样了。接着任老师把我们全班同学分成了伴奏组和演唱组,我们第一大组是伴奏组，负责为演唱组伴奏,要准确地打好节拍，大家手里拿着三角铁、双响筒、碰铃、响板……随着节奏依次敲响,大家都觉得这样的方式十分新奇,每个人都微笑着,眼中透出兴奋,努力地打着自己的节拍,快乐地陶醉在自己的音乐节拍之中。

演唱组的同学们更是兴致高昂，他们引吭高歌着，有的摇头晃脑，有的扭动身躯，红红的脸庞上充满着青春的光彩。任老师微笑着看着我们,不断地提醒：“注意节奏，注意配合。”慢慢地，伴奏组的同学们学会了怎样打准节拍，演唱组的同学学会了怎样随着音乐节拍歌唱，没多久，两组同学的配合越来越默契了。我们的投入使一旁听课的老师也受到了感染,不由自主地打起了节拍。你看，伴奏组的同学个个神情专注，手中的器具随着节奏准确的响着，心中默默地唱着。演唱组的同学情绪高昂，随着音乐节拍的起落，用悦耳动听的声音，婉转地演唱着这首欢快的民歌。我们的伴奏那么整齐、和谐；他们的歌声那么的美妙、动听，歌声和着音乐声，音乐声伴着歌声，交融在一起，那么的整齐、协调，那么的默契、和谐，我们仿佛成了一支训练有素的乐队。他们的.歌唱在嘴里，我们的歌唱在心里，演唱和伴奏好象歌曲的二个翅膀，驾驭着歌声在四处飞翔，啊，优美的音乐在空中回荡，悠扬的歌声在教室里回响，同学们陶醉了，老师也陶醉了，我们仿佛进入了歌中的意境：高山坡上飘白云，白云深处响铃声……

我们一遍一遍地演奏着，一遍一遍地歌唱着，任老师开心地笑着,因为她的努力没有白费；同学们的脸上也都溢满了欢乐的笑容，每一位老师的眼里都闪烁着赞许的目光，大家愈唱愈兴奋，愈练愈有劲。不知不觉中下课的铃声响了，老师们恋恋不舍地走出教室，我们依然沉浸在歌的仙境中不能自拔。我不由自主地说道：“时间怎么过得这么快，真想接着再上一堂这么开心的音乐课。”同桌说：“是啊，这堂音乐课简直就像是在做游戏，它让你感觉那么轻松，那么快乐，在不知不觉中就学会了老师教的知识，这真是一堂令人难忘的音乐课！”

我想,如果学习都是这样有趣多好啊！

一堂音乐课作文 篇11

星期三是个特别的日子，这一天对我来说不但是第一次和偶像歌手近距离接触，而且还是我有生以来第一次上到歌手上的音乐课，而这位明星到底是谁呢？他就是现在有名的歌手Tank！

上个礼拜一的中午，当我还处于美梦之中时，突然被一旁的欢呼尖叫声吵醒，这才发现大家早已起来，而且几乎每个人都在热烈讨论着，看大家那么兴奋的样子，我忍不住问同学：到底发生什么是啊？他们才说是Tank要来我们班帮我们上音乐课，而我根本不知道谁是Tank，所以我就又趴进外套里睡觉了。星期二一整天全班都兴高采烈的又叫又跳，大家嘴里说的都是Tank，当天晚上我忍不住上网去查这位轰动全班的人，才对他有了些印象。

这节星光闪闪的音乐课终于到了，我们全班都像中了乐透头奖一样，心脏噗通噗通一直跳，到了音乐教室门口，哇！全五年级的人就如蚂蚁看见一块饼干般挤在门口。当我好不容易挤进人群，快到门口时，突然被后面的人一推，差点跌倒，真是惊险！好不容易挤出人群，杀出重围，哇！Tank就在眼前，我们大家都兴奋到说不出话来，电视中的Tank和现在看到的真的不一样呢！一开始我们就开始我们排练已久的青春旋律拉拉舞，第一组是卢思妤和蔡佩珊，他们在跳的时候，Tank还故意在一旁跟着跳，而我们在跳时他就在后面搞笑。后来Tank还教我们如何唱他的歌，每一个人都尽全力的唱，让他笑得合不聋嘴，这堂课让我们和Tank都度过了美好的时光。

经过了这么充实的一节课，我深深的感受到作明星的辛苦，之前我都觉得做明星是多么的轻松，每天的工作就是走秀，办签唱会，只要打扮得光鲜亮丽、摆摆POSE就有丰厚的进帐。但是我发现他在表演的时候，一举一动都要按照计划行事，编导则在一旁不停的指挥，

Tank必须按照编导说的去做。而且要当一位明星也真是不简单，不但要多才多艺，还要具备上台不紧张，能大大方方秀出才华并和观众打成一片的特质。上完了这堂星光闪耀的音乐课，除了让我有在电视上露脸的机会，还看到大明星辛苦的一面，如此与众不同的音乐课真是令人难忘啊！

一堂音乐课作文 篇12

这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃……”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教师，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。

突然一位同学小声地说：“老师来了！”，我的眼睛不觉向门口望去，果然，音乐老师走进教室向全班宣布：“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完，便叫我们去排队了，我们排好队，就向音乐教室走去。

来到音乐教室，老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加入表情，而我还是通过了，毕竟我有两次合唱队队员的经验嘛！第二关，老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱“荡”字时跑调了，我之前的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。

这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，因为世上无难事，只怕有心人嘛！

有一种快乐作文9篇

日常学习中写作是我们所需的重要能力，写作是我们表现无穷无尽的创作力的方法之一。广泛阅读是提高作文水平的前提条件，要写出好文章，就必须多读书。一般让人感到经验的作文都是什么类型的？由此，小编为你收集并整理了有一种快乐作文9篇欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

有一种快乐作文 篇1

风碎水晶心，花凝伊人音。雪拭玲珑泪，月映离人影。一个人的世界，比没有人的世界更寂寞。

孤单时，总爱静坐窗前，用笔与心倾诉，将窗外的一切涂上一层浓黑的寂寞。可夜的精灵总是耐不住寂寞，悄悄地爬上我的心头，偷走心里仅存的一丝想念。可我将它藏在了梦与梦的间隙里，只有梦魇才能拿走它！

我坐在人生的小船上，看着似水的年华在船头分裂，又在船尾汇集，轻漾的水面，仿佛一般长长的故事在眼前闪现。岁月的流逝，或许能淡褪一些往事，但永远无法淡去的是挚友的身影。想念属于有记忆的人，同时也属于失去了记忆的人。

凝视窗外，在爱和恨的边缘，寂然无声。听淅淅沥沥的夜雨，如何翻卷着内心的相思和无奈遥望星空，在梦与醒的中间，悄然无言。看寥远的苍穹，如何包容着一切的痛苦和失败。很多东西都无法把握，也难以挽留。流星只有一刹的美丽，定格的美丽只是一张照片，就如没有鱼的水，只是死寂地流着，流向连它也不知道的远方。或许那儿有鱼吧！

我做了一个梦，梦里有六角形的纷飞的花瓣绽放。雪地上凝固着孩子们纯真若水的笑靥。在这苍冷的世界里，就连最暴躁的时间都被冻结了。我迷失在厚厚的回忆里，忽而低泣，忽而欣喜，任由泪水划过脸庞，划过心房。苍茫的夜宇醉成了碎片，从我的指间划过。雪泪无痕

冷瑟的秋风和冰凉的月华，在我的笔下，连同心灵深处的思念和忧伤，一同流出。

有一种快乐作文 篇2

下午，我和好朋友可可在家闲着没事，决定俩人合作与妈妈比试一下谁的面包做得又快又好，我们立刻叫来了妈妈说明比赛做面包的事情，妈妈愉快的答应了。

比赛开始了，只见可可立刻把发酵面粉和水装入盆中，用力地和着。我也信心十足地拿来鸡蛋，在盆上敲了一下，鸡蛋乖乖地滑了下去，我又把牛奶倒了进去，只见牛奶与鸡蛋顺利地会合了。我偷偷瞄了妈妈一眼，发现妈正手忙脚乱地和着面呢？过了不久，我们双方的面都和好了，只是我们的面是金黄色的，妈妈和出来的面却是白白的。

开始做面包了，我这个“小杂工”只能在旁边看着可可做，给她打打下手。只见可可揉着面团，随着灵动的小手不停地搓动，驯良温顺的小羊、柔软细腻的云朵、精美的花瓶一个个地呈现在我的眼前。再看妈妈的面包中规中矩，不是圆的就是长方形的，一点创意都没有。

面包做好后，我看书上说面包需要放进烤箱烤13分钟，我们将面包分别放进烤箱里烘烤，因为闲着无聊，我和可可就跑去看电视了，可是没想到一下忘记了时间，等我们发觉时间过了再打开烤箱时，面包都已经烤焦了，唉，前功尽弃呀。再看妈妈烤好的面包已经放在餐盘里摆在桌上了。

虽然做面包最后是失败了，但是做面包的过程却让我们体会到了合作带来的无限乐趣！

有一种快乐作文 篇3

快乐来于情况沿着正方向的变化，即情况变好或变的更好。如果情况变好，心情自然变好，产生快乐是必然的；如果情况变的更好，心情自然变的更好，产生快乐也是必然的。情况变的越好越快乐，即快乐的程度取决于情况沿着正方向的变化大小，正所谓差别（情况有变化）自然引起心理感受的差别。

哪么痛苦来于什么？痛苦来于情况沿着负方向的变化。以下的话不必再叙述。

学习上的快乐分为几个层次，每个人其实可以体会到的快乐是不同的。比如一个孩子，学会了走路，学会拿筷子吃饭，学会说话等等，都是很有快乐的事情。人所有的能力的获得，都必须通过学习，而增加了任何的能力，基本上都是让人感到快乐的。这种获得感的快乐，是一种简单的快乐。

一群人在一起学习，同样的环境，同样的内容，你学的比一般人更快更好，自然会让人感到快乐，这是一种比较的快乐，是一种比较高级的快乐。竞争无处不在，大自然的生存法则还没有跳出适者生存的基本规则，人也是需要参与各种竞争，这种比较的快乐也是一种本能的反应。

随着自己不断的努力和付出，学习变的越来越好，也是让人快乐的，这是一种提高带来的快乐。这种往往需要额外的付出，带来额外的收获，是一种自我肯定的需要。

还有一种快乐，是坚持的快乐。就像跑马拉松，能够坚持到终点，就是可以让人很有快感的事情。名次和成绩并没有那么重要，只是你到达目的地，就可以了。学习是考验耐力的行为，坚持到最后只能是少数人，这些人感受到的快乐，是大部分人无法体会到的。

关于“快乐”，我个人的观点：

1.做自己喜欢的事，能够使自己心情愉悦，给自己带来正能量的行为。

2.快乐是满足与幸福。

3.快乐是身体的无痛和灵魂的无纷扰。

4.快乐就是用自己的努力，靠自己的力量获得成功。

5.用简单的心境，过简单的生活，人生更容易快乐。

有一种快乐作文 篇4

有一种坚持叫执着，有一种感动叫享受，有一种目标叫成功，也有一种回忆叫做快乐。

小学六年，说漫长是漫长，说快也快。六年的时光转瞬即逝，但是这六年每天跟同学和老师相处的时光是快乐而幸福的，将成为我以后永久的回忆，它必像花儿的芬芳一般，使我魂牵梦萦。

我们全班的每位同学马上都将步入一个陌生又崭新的校园，我们小学在一起的时光，将成为我们永久的回忆。每当我看到全班的合照照片，心中总为即将的离别而荡涤着丝丝酸楚与伤心，因为六年中我和每位都共同在班级这个大家庭里度过了难以忘怀的时光：一起讨论不懂的题，一起写好友的留言……

今日的欢声笑语，明日的`清风明月，美好并非永恒，“还没有来得及分享一杯酒”，你我却要各奔东西。暂时的离别，是为了更好的相聚，让我们共同期盼那份永恒的喜悦。

风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信有一天你我会再渡相逢！相知是天意，相识是人意，二者相加便是友谊，有情有意，我们便可以聚在一起，因为心有灵犀。一份默契、一份相知，一份关怀和相惜，使我们的情谊恒长，别丢掉那以往的热情！

请大家记住：有一种回忆叫快乐！

有一种快乐作文 篇5

不知从何时起，总喜欢助人为乐，但是不知道乐在那里，不过帮助人之后总觉得一下子松了一口气，仿佛心上的一块石头落地。

给予，应该是我每天都在做的事，为什么会这么执着呢？

从那天起，我一直在实行着，于是也真正慢慢体会到了给予的快乐、真谛！

我是不太喜欢看电视的，因为总感觉都是在闲扯，不过也有很好的！

有的人就像大树，春天来了，大树总会先告诉人们春的消息；夏天的时候，大树知道人们需要他，所以就长得枝繁叶茂的让人们纳凉休息；到了秋天，大树没用了，就会无声无息的枯萎变黄，然后落下，等人们察觉的时候，大树的叶子都没有了

有一种境界叫无私，

有一种快乐作文 篇6

冬天的晚上，寒风呼啸，海浪拍岸，可我喜欢。

每当动笔画画的时候，就想起自己跨越梦想、超于想像，想到自己所想的美好景象，我也喜欢。

我们在这梦一样的年龄，在梦中自己是一只蓝天上自由飞翔的小鸟；在梦中自己成了巨大无比的超人，谁都无法比过我；在梦中自己是一个大人，是一个勤奋的大人……梦想真快乐，我喜欢！

“汪汪汪”的小狗，“喵喵喵”的小猫，“白雪皑皑”的小兔，令人喜欢的动物朋友们陪着我做有趣的事情。和我一起笑，一起哭，多美好呀！

旅游的心情许多人都喜欢，回想自己高傲的坐在飞机上，可以看见那么多浩浩荡荡的事物，还可以看见那腾云密布的云朵，叽叽喳喳的`鸟儿，多美丽啊！

爸爸妈妈亲切的呼唤，对我的疼爱，我更是喜欢的不得了。

同学与同学之间的互相帮助，互相友爱是一种美德，我特别喜欢这样密切的关系。

读书让我喜欢，每一本书，每一次读书，都给以我深深的体会和启发。

火辣辣的太阳，蔚蓝的天空，飘逸的白云，金灿灿的阳光暖暖地照在每个人身上，暖和极了！相信，人人都喜欢！

幸福的生活大家爱，一家家人在一起其乐融融的温馨……全世界的人都喜欢！

喜欢，真是一种无比的快乐！

有一种快乐作文 篇7

有一种快乐叫舍得。

舍得，舍得，有舍才有得。舍得了一身金名利，才能偷得浮生半日闲；舍得了悠哉游哉，混混噩噩；才能取得拼搏、奋斗的欢乐回忆；舍得了鸡毛蒜皮，你争我抢，才能拥得阖家欢乐，邻里和睦。快乐很简单，是一种精神状态，物质难以满足的。就像小孩即便有再多的零食，没有亲人伙伴的陪伴也快乐不起来。快乐往往就取决于舍得之间，你舍下什么，留得什么，全凭你自己做主。别人想插手也插手不了。上帝在为你关上一扇门时，也会为你撘开一扇窗。你舍下了一些，也会获得别的另外的甚至更好的。至于会获得什么，就得看你舍下了什么。

有一种幸福叫放弃

放下本不属于自己的幸福，回头看看身边，真正的幸福就在灯火阑珊处。幸福不是靠争抢就能得到的，它不是物质，看不见也摸不着。

当然，它也不需要争抢，它往往很近，就在那里，几乎触手可及，只是我们伸错了方向，越离越远。但不要紧，早点发现，早点放手一切都还来得及。它就像是沙子，你握的越紧，它跑得越快。所以放弃无用的争夺，那只会让你身心疲惫，得不偿失。放弃也是门艺术，能让你放弃的幸福，不一定属于你。也许只是因为某种缘故，你和它来了个擦身。所以追求幸福时一定要回头看看，自己所追求的究竟是不是自己真正想要的。必要地放弃会获得意想不到的收获。

舍得与放弃本差不多，快乐与幸福也本一体。只是大多数人在追求幸福的过程中失去了快乐。

有一种快乐作文 篇8

有一年秋去春来，一切似乎没什么两样，但却比以往都要忙。忙得失去了独属于我的那份安然与宁静。

时至今日，我仍不喜欢快节奏的生活。即便已经八年级，但依旧不紧不慢。我性格偏懒，所以天生喜静。在我看来，最大的快乐莫过于在雨天，泡上一杯茶，捧上一本书。在茶香和墨香的交织中，细细的啜饮，慢慢的品读。不是为了“偷得浮生半日闲”，而是因为这会让我的心，我的身，我的思绪全部安静，放松。我想达到老子所说的“天人合一”，但我又不想放下现在的一切，所以只能在忙碌的生活中偶尔体会一下那份超然。在音乐中品到那份宁静也是一种快乐。我喜爱一些调子，旋律都比较古典，歌词也很美的歌，尤为钟爱梵音。我虽不信佛，但我认为钟磬之声最为空旷悠远，让人平静；佛家之歌最是空灵美妙，可以洗尽身上的负担于心灵上的污垢。人生有什么满足的事呢？不过是悠然，安静，幸福的活着。

有的人不喜为五斗米折腰，辞官务农，是陶渊明；有的人不爱荣华富贵，与琴为伴，是嵇康；有的人不悦于忙碌的生活，想要宁静，是我。于我而言，彻底安宁，不谙世事，平静而单纯的活着，是我的梦想，也是我最大的快乐。所以，为了使它实现，我只能好好学习，以便获得快乐。知道吗？有种快乐，叫宁静。

有一种快乐作文 篇9

快乐，是那痛苦上的面具!

“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，我和她的友谊，就像一个软壳鸡蛋，一触就碎。

“砰”的一声，我的柜子就“骨折”了，在那儿痛苦地呻吟着。我的水果刀在空中翩翩起舞，为什么室外的风响是那样得刺耳，而行人也不再兴奋，只是紧握着那只杯子哀愁的游荡。“嗒!嗒嗒！”“凶猛的洪水”拍打着我的水果刀，她眼睛也不瞅一下刀子上的污迹是否冲洗掉了，就得意望着这缥渺的天空。顺手把刀子湿漉漉的摆在干清洗过后的柜子上。“喂，你什么态度啊，拿了不仅不问过我的同意是否借给你，还粗枝大叶地把它扔在那儿！”我的火气直冒云霄，太阳也似乎探出了头，这可让我火上加火了。无意的她也许不是故意的，也对我现在这把“火”毫不知情，鼓起了腮子，眼睛里透露出一种不满。“干嘛，我以前都是这样的.，现在也改不了，一点小事用得着‘孙悟空大闹天宫’吗？”用蔑视的眼神斜视着我，哼地一声趾高气扬的爬上床。

周围的人闷不吭声，也没有谁敢出一言以劝，我用了全身的力气爬上了床，也许刚才火气太盛了，现在变得有气无力。床上发出令人憎恶的吱吱声，望着那写满“怨”字的天花板。

曾有一位学者研究过，他说躺着思考会让人更加清醒，之前的我是不相信的，可现在……

躺在床上念念有词，有一种快乐叫痛苦！

痛苦似乎在向我挥手而去……

她也稍降辞色，一步步走向我的床边，深深地给我鞠了一个躬，意味深长的说道：“对不起，刚才是我的错，请你原谅我吧，我们还能像在昔日的黄昏下并肩同行吗？”我很是惊奇地转过身去，用了肯定的语气答应了。她从来都是很倔强的，怎么这次会主动跟我说对不起？多疑的我也不去“研究”了。虽是和好了，可是心中还是有一根刺，在我们的“友谊册”上划破了一道笔印。怎么我们的友谊不能像石头一般的坚硬，我们这块钢铁还需去铸造为犁。多疑的我在痛苦上旅行着，刚才的一抿而笑似乎掩埋了我的良心。

今天，痛苦而“快乐”的我，似乎好像明白了有一种快乐叫痛苦，痛苦何时才能铸造为快乐啊！？

快乐的一天作文模板9篇

基于网友的需要，幼儿教师教育网的编辑整理了“快乐的一天作文”，作文是学生深化作品理解的必要补充，作文是心灵的书写也是思想的体现。写好作文一定要专注要心无旁骛，我们在写作文时需要注意哪些方面呢？

快乐的一天作文 篇1

假日旅游，爸爸妈妈要带我去滑雪。听到“滑雪”这个词，我特别兴奋，但是夏天怎么会有雪呢？于是，我带着好奇与疑问，在爸爸的带领下来到了这个奇妙的地方—洛阳伏牛山滑雪乐园。

首先，我们去买票，买完票就到了这里。哇，真漂亮！这里周围是巍峨峻拔的高山，辽阔无垠的雪海，流水淙淙的小溪。这时，我被伏牛山的美景陶醉了，真想一下子把它们拥入怀中，据为己有。

走进了滑雪场，我们穿上滑雪服，戴上滑雪帽，穿上滑雪鞋，踏上滑雪板，扶起滑雪棒，迫不及待地滑了起来。

“我没有滑过雪，这可怎么办？脾气急躁的我像热锅上的蚂蚁急得团团转。”细心的爸爸看出了我的心思，抚摩着我：“法宝，别怕！我是滑雪‘能手’，看我！”所以我就模仿爸爸的样子来滑。一开始，我觉得滑雪特别无聊。但是，等我滑到半中腰踏到了雪少的地方，一不小心又被抛弃到了出发点时，我又觉得十分开心。爸爸只差一步就到了终点了，真可惜被他那胖胖的肚子拉了后腿又被抛弃到了出发点。哥哥也返回到了气点，速度就像离弦的箭，那姿势真是酷极了。看来爸爸是“露馅儿了”。妈妈也非常棒，固然费尽了九牛二虎之力，但是终于滑到了终点。而我当然也不能抛却，使出浑身解数晃晃悠悠地到了终点。

滑雪可真快乐呀！滑雪可以让我健忘烦恼，可以让我健忘严寒，还可以让我悟出道理。

这是我的童年中最快乐的一天，这次滑雪使我终生难忘。

快乐的一天作文 篇2

张婧琪

周末，阳光明媚，我跟着爸爸、妈妈、外婆、心悦姐姐一起到文化公园玩。

我这次来文化公园的目的是想划船，因为那里的船奇形怪状的看着都很有趣。你看那鸭子船、天鹅船、敞篷船……漂在湖面上，吸引着到这里玩赏的小朋友。我们最后选择了鸭子船，我小心翼翼的上了船，为了保持小船的平衡，我们小孩子和大人分配坐好，轮流划桨，只听见船的尾部发出哗啦哗啦的水流声，船在水中划出一道道优美的弧线。我们坐在船上欣赏美丽的风景：远处的假山、人造小桥、水中嬉戏的鸭子。很快半个小时就过去了，我们依依不舍得下了船。

我们又在公园里玩了一下各种人体运动造型，由于我们个子矮，看起来很滑稽，其他游人看了也都忍不住笑了起来。这时，我的肚子咕噜噜闹起了空城计，我们一家人就离开了文化公园。

回到家我的脑海里还浮现出今天玩耍时那一幅幅画面。真是快乐的一天啊！

快乐的一天作文 篇3

在我五彩斑斓的生活中，发生了许许多多快乐的事情。其中，上三年级的时候，我们学校六一儿童节这天举行的“放飞梦想？快乐成长”的系列活动，让我记忆犹新。

那一天，我穿上了美丽的校服，一路上哼着歌儿，兴高采烈地来到学校。走进教室，同学们都到齐了，老师和家长们正帮着给我们化妆。大家兴奋极了，排成了几个队，有的在画眉，有的在涂口红，有的在打腮红，一个个就像动画片里的小演员。有些妆化好了的同学还不时做着鬼脸，逗得我们哈哈大笑。

首先，课间操表演开始了，我们迈着整齐的步伐，进入操场，认真地做着每一个动作，我们的动作时而刚劲有力，时而优雅多姿，不时传来站在场外家长和来宾们的阵阵掌声。他们纷纷拿起手中的照相机或是手机，拍下了我们精彩的一瞬间，我们表演得就更加认真了，一个个像训练的小士兵。

接着，就是我期待已久的文艺汇演节目。在前面表演的十六位同学迅速地换上表演服装，服装可漂亮了，穿上它，我就觉得自己仿佛是世界上最美丽的小姑娘。同学们的表演都很精彩，终于轮到我们班上场了，我们表演的节目是古诗吟唱《三字经》。我既激动又紧张，音乐响起了，我们随着音乐一起吟唱，觉得自己就是两千年前的古代学生了。我们的精彩表演赢得了观众们的一阵阵掌声。我心里美滋滋的，比吃了蜜糖还要甜。

那一天的节目精彩纷呈，有乐器表演、诗朗诵、舞蹈、唱歌……看得我们眼花缭乱。

表演虽然结束了，但是我们激动的心情久久不能平静，歌声还在我们的脑海里回荡。这一天我过得真开心啊！

快乐的一天作文 篇4

今天下午，爸爸和妈妈带我和哥哥去烂苹果乐园玩。我走进了烂苹果乐园，看到墙壁上有许多水母好像在大海里一上一下快活地游。我往右边走，看见很多水母在墙上游，有一大群小朋友争先恐后往墙上拍，我和哥哥也连忙跑上去拍水母，水母就往上跑，我们怎么也拍不到。后来我才知道这些水母是用投影照出来的。当我玩的起劲的时候，突然看见地上有一个四四方方的小池塘，里面有绿色的荷叶，一朵朵粉红色的荷花，还有一条条大红色的金鱼在池塘里快活地游来游去。我和哥哥踏进小池塘，小金鱼全都跑掉了，而且还出现了美丽的水波纹，我走在上面感觉自己好像轻功水上漂一样。

我和哥哥来到地下三楼，看见有很多小朋友在排队，我们连忙跑过去看，原来是打枪的。怪不得有这么多人。我和哥哥也跟着去排队，总于轮到我们了。我赶紧拿起三个篮子装满球，就去找枪，刚开始的时候我还不知道怎么玩，后来我才知道就是把球放到圆口里去，然后按下红色按钮它，就会自动发出来。过了一会儿，我把子弹打光了，可是一发也没有打中标靶。我连忙下去捡球，可是时间已经到了，我只好去玩别的了。

我们还玩了小车爬爬爬，碰碰车，井底子蛙等等。一直玩到九点才回家。今天我和哥哥玩的好开心啊！

快乐的一天作文 篇5

快乐的一天

兴安盟扎旗第一完小三年四班周启明

早晨，太阳徐徐升起，公鸡喔喔的叫起来，好像在说：“起床了！起床了！”人们开始忙碌起来。农民伯伯拿上工具到果园里去采果子、种树。孩子们穿好衣服和其他的小伙伴们一起去上学了。

傍晚很快来到了。太阳公公捶着背，摸着胡子说：“我要下班了。”傍晚的太阳火红火红的，就像军人留下的血液，它叫火烧云。孩子们也放学了。他们把书包放在家里，就冲出家门奔向野外去玩耍。有的在地下打滚，有的在跑步，还有的在草地上跳大绳、踢毽子，有各种好玩的游戏呢！

夜晚悄悄的来到了，路灯点亮了，月亮好像在唱着摇篮曲，让孩子们进入梦乡，让小婴儿们不再吵闹了。

晚上你会看见小星星可以变成各种各样的形状，等到星星一颗一颗的掉下来时，像夜晚放响的烟花，那叫做流星。它们还可以变成一个个的星座呢，非常漂亮。

这就是我快乐的一天，它给了每一个人美好的生活。

快乐的一天作文 篇6

一天早上，太阳暖暖地照在草地上。小虫子欢欢、小蚂蚁乐乐，还有小蝴蝶甜甜开心地在草地上做游戏。突然，欢欢在地上发现了半个鸡蛋壳，圆圆的，就像一个小山坡。欢欢灵机一动地说：“我们把它做成跷跷板吧！”于是，它们找来一根小竹片，把小竹片轻轻地放在蛋壳上。欢欢和乐乐爬上跷跷板，一上一下，一上一下。乐乐实在太轻了，压不过欢欢，甜甜不停地挥舞着翅膀喊着：“乐乐，加油啊！”

过了一会儿，太阳渐渐升起，甜甜兴奋地说：“我们到天空去旅行吧！”于是，它们把鸡蛋壳做成了热气球，一起飘向了蓝蓝的天空，和云朵玩起了捉迷藏。

到了下午，乌云密布，天空突然下起了大雨。它们躲在蛋壳下面避雨，听着“轰隆隆”的雷声，吓得不敢说话。

天黑了，夜幕降临，弯弯的月亮升上了天空，闪闪的星星眨啊眨。三个好伙伴躺在蛋壳里，仰望浩瀚的星空，盖着柔软的树叶，嘴里哼唱着：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”渐渐地，它们进入了甜美的梦乡！

快乐的一天作文 篇7

旅行的第八天，我们来到了贵州荔波的小七孔景区。

走进景区，我顿时被眼前的美景吸引了。只见一片葱葱茏茏的树林下面是一汪蔚蓝的湖水。湖水很清，清的能看见湖底的石子，湖水很静，静的像一面镜子。阳光洒在湖面上，水面波光粼粼，像无数颗小星星在眨着眼睛，美丽极了！一座古老的石桥横卧在湖面上，桥下是大小不一的桥孔，我数了数，一共是七个桥孔。我想，这可能就是它名字的由来吧。看到这样的美景，哥哥迫不及待地用手机拍了下来。

欣赏完这个景点，我们准备去下一个景点了。这时前面的汪阿姨说：“去下一个景点有两种方式，一种是坐车，一种是漂流。”我心想：坐车多没意思啊！还是漂流好。我连忙对妈妈说：“妈妈，我们漂流吧！”妈妈同意了我的提议，我们买好票就去排队了！马上就要该我们了，天空突然下起了大雨，我心里紧张极了，生怕漂流不了了。好在天公作美，雨下一会儿就停下来了，我这颗悬着的心也总算平静了。

我们上船了，我和妈妈坐船头，爸爸和哥哥坐船尾负责划船。为了让我们的船开得更快，我也在前面用手使劲划，虽然我的力气是微不足道的，但是经过我们父子三人的努力，我们的船不一会儿就遥遥领先了。

划着划着就来到了我最喜欢的环节——古桥滑坡。到了坡顶，我牢牢地抓住拉手，爸爸和哥哥也停划了，我们随着水流从高处冲了下去。溅起的水花把妈妈的衣服和包包都打湿了。我心想：这个滑坡太有趣了，肯定会还有这样的滑坡。

果不其然，在最后三百米处又出现了一个更大的滑坡。我情不自禁地说：“太爽了”。在我们全家的一阵欢呼声中，我们滑了下去。下去就看见另一条船上一位叔叔正和两个哥哥在打水仗。我也和爸爸哥哥打起了水仗，我用空瓶装满水作为我的武器攻击爸爸和哥哥。我的出其不意让他们毫无防备，我把他们的衣服全弄湿了，乐的我哈哈大笑。爸爸也发起了反攻，他用手泼水，我和妈妈一会儿就被他打败了。我又把我的“水枪”对准他们准备发射，爸爸用力一掰，我枪里的“子弹”全部打在了我自己的身上，惹得爸爸哥哥哄堂大笑。爸爸边笑还边说：“你的枪炸膛了”。我被“炸膛”的枪弄得像一只“落汤鸡”。

我们全家齐心协力划到了终点。虽然我们离开了河面，但是我们的欢声笑语仿佛在皮划艇上久久回荡。

快乐的一天作文 篇8

周六一大早，碧空如洗。大公鸡喔喔地叫了起来，小刚家里可热闹了，朋友一到小刚家，小刚就说：走，去公园吧！然后，就带着队伍兴奋地走向公园。

公园里可热闹了，你看，有的老人在跳广场舞，有的小孩在练跳绳，有的小狗跟着主人在散步呢！公园里不仅热闹而且还很美丽呢，你瞧，花坛里盛开着鲜艳的花朵，池塘里长着一朵朵碧绿的荷叶，肥沃的土壤里生长着一棵棵嫩绿的小草，多美丽啊！（批比句运用+景物描写生动细腻）

大家都被公园里的热闹和美丽给感染了，迈开大步向游乐场跑去。他们来到了过山车下面，被这壮观的过山车所吸引。大家赶紧买好票，飞快地跑向过山车，坐好位置，看到旁边的游客们，有的很紧张，有的很期待，还有的都快把胆子吓破了。就在这时，过山车开始开动了，小刚紧张极了，双手紧紧地握着座椅。突然，过山车往下冲去，所有人都哇的一声，尖叫了起来。到了结束的时候，许多游客都说：以后再也不坐过山车了，都快把胆子吓破了。

这一天真是快乐极了，公园里的过山车让小刚流连忘返，于是他把这份快乐记录下来，永远保存着。

快乐的一天作文 篇9

今天，天下着毛毛细雨，本来想去大罗山游玩，可计划泡汤了，于是妈妈就带我去市博物馆和科技馆玩了。

我们到博物馆，刚进门就看到了一个巨大的恐龙骨架化石，化石旁边有好几座高大的石碉，有盘古开天辟地、大禹治水、女娲补天等石碉。到了第二层里面有好多恐龙，好像进入了一个恐龙的时代，从三叠纪---侏罗纪---白垩纪的恐龙都有，侏罗纪是最适合恐龙成长、繁殖最快的时代了。我们还观看了恐龙化石是怎么被发现，恐龙是怎样被灭绝的视频。后来我们又来到了海洋博物馆，这里的动物标本都是从南极岛抓来的，有食人鲨、海豹、刺魨、还有我国一极保护动物中华鲟。我们出去时候我问妈妈这些动物为什么时候过来这么久不会腐烂，妈妈告诉我这是因为用了一种化学物品“福尔马林”才会让动物标本保存得到很完整。

我们到了科技馆，科技馆里面的东西让我了解了声音是怎样产生的，电可以发动物体 ，吸铁石为什么可以吸住铁等。

下次我还要来这里，多增长一些知识。

一堂音乐课作文经典6篇

本文的重点在于与“一堂音乐课作文”相关的讨论，我们的网站致力于为您提供更多优质的信息。作文是反映个人情感和内心情绪的一种文学形式，写作可以激励我们去发现生活中的美好和快乐。作文考查的是我们的综合文学素养和文字表达能力。

一堂音乐课作文 篇1

在几天前的音乐课上，同学们表演着自己的才艺。

我们在，先弱非优美而动听的钢琴伴奏中渐渐陶醉了。曲子那么美，只见她手指飞速，有时两只手交叉，有时在黑色键盘上快速弹，还有时一只手在上，一只手在下。弹奏是个苦活儿。在动听背后，她付出了自己的时间和精力。在首长曲子上，学琴的人一遍二遍三遍的练习，一个音符都不能错需要你的坚持，你的毅力，只有肯下功夫的人才能有舞台上绽放的十分钟。真是台上一分钟，台下十年功啊。她谈完了，我们热烈的鼓掌。为她拍手叫好。

接下来，我们班舞蹈大师蒋姜登场，这次她要跳的是新疆舞，她的舞姿优美舒展，手抖抖的，时而扭扭膀作文子，时而动动脚，生动有趣。最后是张知行出场，她手里举了一副画，画中画的是梵高的《星月》，画中有一棵树，数是黑色，红色和绿色的。我第一次看到这么多颜色的树，在天空有着闪闪的星星，星星是黄色带点点的，而且最奇怪的是在星星里有个月亮。在星星的映衬下，大树也亮了起来。大树下面的镇子里，有的房子是正方形的，有的是长方形的，还有是三角形组成的。在小镇上还有橙色的田野，非常漂亮，在气流中，星空是黑暗的，但在梵高眼中是美丽的。

叮铃铃，叮铃铃。下课铃声响了，可我还一直陶醉在那优美的歌曲，优雅的舞姿和美丽的大师作品呢！这真是一堂有趣的音乐课呀！

一堂音乐课作文 篇2

我上过很多音乐课，但我记忆最深的还是那节音乐课。

那天上午第三节是音乐课，上课铃刚响，同学们就欢快地跑出教室，在教室门口排好了队，直奔音乐室。

走进音乐室后，我们坐在自己的位置上，老师打开电脑问我们喜欢听什么歌，很多同学说听妈妈宝贝，老师放了一遍给我们听，和着欢快的节奏，我们唱的很好听，我看见全班有三分之二的人都哭了，我也感动了，因为歌词写得很好，很感人。唱完后，老师对我们说，你们唱的真好听！我被你们唱的感动了，决定让你们再听一遍。我们都赞同，就这样悠扬的歌声又响起来了。

时间过去了很久，就在我们沉浸在美好的歌声中，音乐老师把我们的思绪拉了回来。同学们紧张起来，老师说：今天我们学唱《唱给妈妈的摇篮曲》，首先你们听一遍，老师一说完，就把歌曲打开，我们听的津津有味，歌曲放完了。老师问我们听出了什么？我们有各种各样的答案，过了一会儿，老师就开始教我们唱歌，开始我们的音唱的不准，声音也很大，老师又教了两遍，我们也跟着唱了几遍后，就会唱了。

有趣的是，老师还叫我们上来表演呢？老师先请了我、黄铭杨怡和杨怡文起来唱，黄铭杨怡来表演动作，我一边唱一边看黄铭杨怡做动作，只见黄铭杨怡一会儿叉腰，一会儿摆身子，好不容易做完动作，又要跟着我们唱，大家看得不不亦乐乎，我唱的很投入。不一会儿老师又请男生上来表演，哈哈，真滑稽。

叮铃铃，一堂有趣的音乐课就这样结束了，我还沉浸在那欢快之中！

一堂音乐课作文 篇3

上课铃响了，老师轻盈地走上讲台，拿起粉笔在黑板上沙沙地写着：“传呀传，往下传，传到手里想一想，要你做啥就做啥，看谁聪明又大胆。”写完后，老师神秘地一笑，说：“今天的音乐课边唱歌边做游戏。这个游戏的规则是：边唱歌边传钥匙，歌声一停钥匙落到谁的手里，谁就要上台表演节目。”老师的话音刚落，教室里就沸腾起来。

游戏开始了。一个接一个地往下传，那串钥匙在同学们的手里简直成了一条白线，在教室里穿来穿去。这时，钥匙传到了我前面一个同学的手中，我心里怦怦跳，真担心钥匙会落在我手里。于是我踮起脚跟，伸长手臂，一把抢过钥匙，立刻转身拥到了后座，孙少鹏手中。正在这时，哥声停了。好险哪，多亏我机灵，我得意的想着。这时孙少鹏满脸通红，低着脑袋无可奈何地迈着小步走上了讲台。可他不知道表演什么节目才好，只是一个劲地搓着手。站在一旁的老师关切的说：“孙少鹏同学，你就扮个鬼脸吧！”他一听赶紧拉宽嘴巴，翻卷起眼皮，伸出红舌头，那副样子逗着大家哈哈大笑。

教室里，迎来同学们一阵阵欢笑声。

一堂音乐课作文 篇4

今天，我们班上了一节既特别又美妙的音乐课。当我们走进音乐教室，看到了何老师穿着日本服饰，袖子特别大，仿佛能装进一台钢琴，后面还有一个红艳艳的蝴蝶结，显得仙气十足，只见何老师拿着扇子正在跳扇子舞呢。霎时，教室里变得鸦雀无声。同学们一动不动地看着优美的舞姿，窗外树枝不摇了，鸟儿不飞了，仿佛空气也停止了。

今天的课堂真与众不同。后面坐着三位不同年龄段的音乐老师，原来这是一节公开课呀！何老师还带了两种日本乐器，名字叫三味弦、引子。作文今天的课堂真美妙啊！老师的手指在键盘上“舞”动，奏出了生动的琴声。老师教我们唱歌，那歌声如百灵一样动听，我们听得很陶醉，听着听着，我仿佛看到了一片片樱花在空中跳舞，真美啊！

最后，老师让我们围成一个圆圈，男生当树枝，女生当樱花，“男生”在茁壮生长，“女生”在盛开，左一个，右一个……仿佛教室里长满了五颜六色的樱花。

这真是一堂多姿多彩的音乐课呀！这样的音乐课我很喜欢。

一堂音乐课作文 篇5

一堂快乐的音乐课

朱妮娜

这是我们五年级以来的第一次音乐课。

老师竟然是郑校长，她刚走进教室，就显得特别和蔼可亲，每个人都鸦雀无声，班里似乎静了许多。

不一会儿，我就打量了她一番儿，郑校长穿了一件白裙子，在习习的秋风中，唿唿啦啦地飘舞着。可真漂亮啊。一分钟过去了，两分钟过去了……四分钟过去了。郑校长终于介绍完了自己，然后便让我们听一首歌，叫《歌唱祖国》，是林妙可唱的，说完，我们便闭上眼睛，渐渐地，大家都投入到了那美妙的音乐世界，那时，我在幻想：一个小女孩，头发被梳成了两天不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，犹如两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞，她的手中还拿着一个话筒，裙子在不停的摇摆，那多美啊，嗯……咋关了……我还要听呢。顿时大家的梦都破碎了，郑校长忽然笑着说:同学们，别着急，我们现在来学简谱和音节，音阶，音组。这些啊，可是音乐最基本的东西哦。接下来，我们就是一个字：学。

在这节音乐课中，我想到一个人:洗星海，他曾说过一句话：“音乐是生活里的一股清泉。”没错，但它更是一种药，头疼药……

一堂音乐课作文 篇6

在一堂音乐课上，发生了一件非常有趣的事，就是我们猜成语的趣事。当时我们有的人呆若木鸡，有的人演得很活泼，非常让我难忘。

老师来了，“同学们好！”“老师好。”“今天，让我们来复习一下《让我们荡起双桨》。”老师唱了起来，黄鹂鸟歌声般的嗓子，婉转动听。首先，音乐课上老师每一天都会教们先唱一首歌，然后就是有趣的猜成语游戏了。老师唱完了，接下来是我们来唱了，我们分成四组比拼，结果第一组获胜了。

歌唱完了，接下来就是有趣的猜成语游戏了。第一个开始猜成语的就是我们最厉害的成语大王小明，他开始表演了。他演的是一只狗汪汪叫着，然后愤怒的眼神仿佛冒火一样，接着再跳起来老高，然后指墙。看到他惟妙惟肖的动作，同学们大声的说出“狗急跳墙”这个成语。游戏不断进行，有的表演的生动活泼，有的表演的僵硬牵强，大家笑得是前仰后合。下一个就是我表演猜成语了，我的心情似热锅上的蚂蚁一样紧张。老师给我的题目是鸡飞狗跳，我也像上一个人那样汪汪，这个动作是第三个字，我又学着鸡叫喔喔，同学们猜出了是鸡，猜成语大王猜出了是鸡飞狗跳，我对猜成语大王竖起了大拇指。

这节音乐课上的这件事即有趣又能提高智商，这件事我很难忘。