达芬奇读后感

达芬奇读后感9篇。

非常荣幸为大家带来一篇有关“达芬奇读后感”的好文章，如果您认为这篇文章好就请分享给您的朋友们吧。书籍是阳光，让我们能沐浴在七彩的世界里，读完作者写的作品后，收获了很多有关知识。写读后感切忌千篇一律。

达芬奇读后感 篇1

在同事的鼓动下读这本书，我自己是不会选择这样的书读。因为想到他会和那些侦探小说一般。哈哈哈哈，难道与同事玩笑一般，这本书和一个人的智商有关。

这是本通俗的悬念小说，美国人写的。悬疑小说都是这样，扑朔迷离堆积一些让人奇怪惊讶的事情，然后再揭开谜底。这中间只是玩弄一些逻辑技巧，看似有趣吧。一种常用的手法就是误导，千万不要相信书中的种种暗示，这种暗示往往是作者下的套，他希望你按照暗示去做一些猜测，而这些猜测给他抖包袱增加效果。

如果让人毫不费力的猜中了，这书简直就是一堆废纸，作者一定是小儿科。

这本书能在那么多悬疑小说中脱颖而出，是因为他结合宗教、历史、艺术中的悬案，讲述了一些常人闻所未闻的观点，再加上密码的破译和神秘诗句的双关寓意，这些增添了很多的神秘色彩和新鲜感。不像其他的书就是人被杀了，东西丢了，然后开始追查，象洋葱皮一样，一层一层往下剥，直到最后揭露真相，而整个事件的背景远没有这么丰富多彩。这是这本书胜出的根本原因。

就这本书的推理水平来说，没有什么推理，谈不上是推理小说。说到悬念，作者有意编纂的迹象太明显。从事情的发生开始，就是两个人一路狂逃，一路解密。凡事总是这么巧，他们刚刚好能逃脱警察的追捕，刚刚好能灵感闪现破了密码。一个老头花了巨大精力制造的密码，一步一步指引他们，而他们在不到24小时的时间全部找到答案。整个过程又有一个神秘的导师监视着，利用着。一切的事情只能是编造，不能让人感觉信服。

达芬奇读后感 篇2

《达·芬奇画鸡蛋》这篇文章，讲的'是意大利文艺复兴时期著名艺术家达·芬奇小时候学给画的故事。由于达·芬奇从小喜欢绘画，他父亲就把他送到当时著名画家、雕塑家维罗基奥那里学画画，可是，维罗基奥第一节课就是让达·芬奇画鸡蛋，而且一段时间后每天仍然是让他学画鸡蛋，达·芬奇因而开始厌烦了，老师发现了这种情况，就说，你不要认为画鸡蛋就是简单的事，如果你把蛋画活了，学绘画就有了扎实的基本功，你就成功了。通过老师的指导，达·芬奇发现了其中的奥秘，从此安下心来刻苦练习画蛋，几年后，由于他勤奋苦练，他的绘画水平就远远超过了他的老师。

达·芬奇成名后，仍然持之以恒、勤奋刻苦地开始了独立的创作活动，他经过了3年的勤奋创作，终于完成了世界著名的人物肖像画〈蒙娜丽莎〉。

读了《达·芬奇画鸡蛋》这篇文章，使我深深懂得，其实，无论做什么事情，要想取得成功，勤学苦练，学好基本功是非常重要的。

我们现在还是小学生，还是学习基础阶段，无论老师教我们学习什么知识，都要像达·芬奇这样不要厌烦，要认认真真地学习，从小就要勤奋学习，长大后才有成才的希望。

同学们，让我们从达·芬奇画鸡蛋这种学习精神受到启发，从今天开始，勤奋学习，打下扎实的文化基础，做一个品学兼优的好学生。

达芬奇读后感 篇3

今天,我读了一个故事,名字叫做《画鸡蛋》。通过这个故事,我明白了一个道理:不论做什么事情都要认真踏实、坚持不懈,这样才能取得成功。

《画鸡蛋》这个故事讲的是达·芬奇小时候学画画的故事。老师让他每天画鸡蛋,画了一个又一个鸡蛋,于是他不耐烦了,就问老师:画鸡蛋这么简单为什么要天天画?老师告诉他,这是让他打好基础,训练眼力和绘画技巧。后来,达·芬奇开始用心地画起来,并且很认真地画了很多形状不同的鸡蛋,最后成了著名的画家。

读了这个故事,我很受启发,不论画画还是学习,我们都要认真打好基础,就像盖房子一样。比如现在老师让我们每天练字,刚开始我觉得很有意思,一直坚持练习,后来时间长了,就觉得很枯燥,就不想练了,到现在我的字也没写好,经常擦来擦去,写字速度又慢。从今往后,我要像达·芬奇学习,每天坚持练字,一笔一画认真写,争当全校的“书法明星”。孟州市韩愈小学二三班李宗恒

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达芬奇读后感 篇4

达芬奇想飞讲的的是一只小企鹅叫达芬奇，他和别的企鹅有点不一样：其他企鹅嘴巴是红色的，而他的嘴巴却是黄色的。他不会游泳，但想像鸟儿一样在天上自由自在的飞翔。他每天都试着飞翔，但没有一次是成功的。

后来，他遇见了一只大鸟，他的名字叫奥托。他有一对修长的翅膀，长长的嘴巴也是黄色的。达芬奇告诉奥托 他想飞奥托说：你还要等几年。达芬奇不想再等了，就马上开始做翅膀，准备起飞。但这次又失败了，摔在 雪堆里，去无意中发现了一架飞机。达芬奇先清理一下驾驶舱还找到了飞行道具 ，和飞行手册。达芬奇的梦想终于实现了。

这本书告诉我达芬奇是一个有目标的人。他不在意别人的看法，只在意实现自己的梦想。克服心理包袱和障碍，通过自己坚持不懈的努力，终于实现了自己的梦想。也就告诉我们在学习上只要勤奋和努力。

达芬奇读后感 篇5

我第一次听到达芬奇的名字，还是因为小学语文课本里面的一篇关于达芬奇画鸡蛋的故事。我对这篇课文印象很深刻，这个故事也影响到那时的我，让我知道很多东西都不是外表看起来那么简单，越简单的东西越难，学任何东西都应该刻苦。读《达芬奇传》这本书让我感觉一种遇故人的感觉，很亲切。

这本书描写了达芬奇的传奇一生，从达芬奇的童年开始留展示出的非凡创造力，逐渐成长为一名成功的画家。他惊世骇俗的作品我们都耳熟能详，蒙娜丽莎、最后的晚餐等，无不让我对达芬奇艺术创造能力所赞叹。每个人的成功都有背后的逻辑，达芬奇的成功就在于他有一双善于发现的眼睛，他心思缜密，观察入微，善于学习，是个行动派，他还爱钻研，爱动脑。他突破固有思维的创造能力也令人钦佩，放飞了想象突破了艺术界限，他是百年不遇的天才。天才都是偏执狂，他为客户画画有时候就是仅仅因为自己想画一幅这样的话而已。

读完达芬奇的一生，我终于了解了他。他一丝不苟的钻研精神和勤奋是非常值得我学习的，因为这是成功的必要条件。我相信每个人读完这本书都有代入感，我跟伟大人物相比到底还缺少什么，怎么能像他一样成功?这也就是我读传记的`最大原因。

达芬奇读后感 篇6

20xx年9月18日 星期日 天气：晴

名人传记阅读——《谁是达·芬奇》

今天，我看了一本书叫《谁是达·芬奇》。我把这本书简单的看了一遍。

达·芬奇从小就是一个孤独的，没人爱的小男孩。但是，他是一个天才和全才，他是个多才多艺的发明家、音乐家、工程师、科学家、画家。达·芬奇画的《蒙娜丽莎》非常受欢迎，是全世界最著名的油画。除了这幅油之外，还有其它的作品《岩间圣母》、《天使报喜》、《最后的晚餐》……

达·芬奇不光都是成功。他也有过一次失败的巨型雕塑，就是巨马雕塑。但最终只完成了一个粘土模型，还是被法国士兵入侵米兰时摧毁，从此中断了。达·芬奇科学成就就是，他鼓励人们向大自然学习，到自然界中寻求真理。他说：“怎里脱离实践是最大的不幸”，“实践应以好的理论为基础”。他提出并掌握了这种先进的科学方法，在熙然科学方面做出了巨大贡献。他说：“真理只有一个，他不是在宗教之后总，而是在科学之中。”

他的执着探索，勇于实践，创造出他光辉耀眼的一生。假如让我和他相遇，我想和这位了不起的人物一起画《蒙娜丽莎》这幅著名的油画。

达芬奇读后感 篇7

化学组陈莉

“《蒙娜丽莎》之所以成为世界艺术名品，并不是因为蒙娜丽莎拥有神秘微笑，也不是因为众多艺术史家对它做出了神秘的说明，而仅仅是因为里昂纳多.达芬奇声称这是他的得意之作。”

这是《达芬奇密码》里的一段话，买来后破天荒一下子看完了，开始很着迷，等今天一口气全部读完后觉得这本书的主要好处在于把大量有趣而耸人听闻的知识凝聚在情节的行进中，不时的教导摆弄一番，这就增加了寻常通俗**所匮乏的“知性”，使书的格调高了很多，成为”经典“的商业巨作。

作者的博学体现在对卢浮宫、威斯敏斯特及其他教堂、达芬奇画作内在寓意的假设及其他各种艺术史知识、隐修会、圣殿骑士团、**教早期历史以及原始宗教的相互关系史、密码学、符号学、瑞士银行的运作、语言学，尤其是字源的运用……最重要的是把所有这些知识巧妙的通过一个故事展现出来，使读者学了很多，也受到很大冲击，却不觉得乏味。

我最喜欢的史中新解读文化史上的各种宗教符号和隐喻，颠覆人们的历史常识。因为我一向很关注**教，从这本书的角度再回过头去看先前买的《**教对文明的影响》，那本所谓的学术著作就显得很虚伪了。当然作为**，有些叙述免不了是煽情、夸张、虚构，但不可否认其中许多史实也是有相当的真实度和学术价值，作者一定是很关注、熟悉并搜集了不少宗教文化方面的动向和资料。

虽然这些优点使得本书比国内一般畅销书高出不知多少，但它毕竟是**，很多是为写作需要而设的，不能全信。而且有些知识其实我们看似生疏，在国外文化背景的情况下其实也属于人文常识范畴，比如提到的瑞士银行经理喜欢勃拉姆斯，又提到莫扎特瓦格纳是共济会成员等，我记得法国**家萨冈有篇作品《你喜欢勃拉姆斯吗？》，在西方影响颇大。

如果我们熟悉诸如雨果、托尔斯泰、狄更斯那些巨著，那么见到这些丰富的知识其实也就不会大惊小怪了。说到文字游戏、隐喻等，也都不可与《尤利西斯》相提并论。我想，很多人的惊讶、赞誉和津津乐道，可能是因为对本国人文教育的极度忽视，导致了阅读领域普遍狭窄，对吧？

比如，把罗曼罗兰的《约翰克丽斯多夫》其中的**、社会、历史知识拿出来，也是可以吓死人的，但罗曼罗兰并非这些知识当作与读者交换的筹码，而《达芬奇密码》只是构架好一个很普通的故事，用些新奇的知识来作为血肉填充罢了。而且**的很多叙述其实都有经典文学家的丰富遗产作基础了，阅读广泛的读者应当不难看出来。所以不必把这本畅销书拔得太高。

毕竟从文学艺术的角度来说，其“话说两头”的手法过于单一贫乏，几乎完全只是靠情节取胜，而这情节则是完全建立在读者对“导师”和圣杯真相的好奇心上，这一点其实要稍逊于大仲马的。不过在推理悬疑**中可算中上之作，其结构上的缺憾是后半部有些勉强，比如那个英国皇家历史学家雷就是导师，作者后来的详细交待无法抹去强烈的编造感，又比如结局的无力，使人觉得由索尼埃的密码引发的一连串故事其实真是很无谓，尽管作者很努力，终究也逃不出有虎头蛇尾的感觉，这也是好莱坞寻宝探险类电影的通病。从人物上来说，两个主人公是常见的才子佳人老少配好莱坞模式，尽管作者驾轻就熟，但终究类型化了点。

其他人的塑造，除了前半部的雷-提彬和巴黎探长科莱之外，其余则基本牺牲在情节的安排中。

虽然有这些不完美之处，但我仍然觉得这是一部非常成功的通俗**——因为作者本来就是畅销书作家，所以也不必苛求。**本身没什么突破，读起来各种感觉就和从前看阿瑟-黑利的《航空港》、《大饭店》、《钱商》等畅销书差不多，但因为其夹杂了男女、宗教、大都市、历史传说、神秘主义、星象符号、警探、探宝历险等各种卖点，其中宗教信仰的颠覆或原始神秘主义、中世纪传说等”玄“的元素尤其符合当今的潮流——《指环王》、《哈利伯特》都是这股复古潮流的代表——故而也非常适合拍成好莱坞电影。我们可以阅读很多历史知识，这对我们开卷是有益的。

达芬奇读后感 篇8

《达·芬奇传》是20xx年长江文艺出版社出版的图书，作者是[英]查尔斯·尼科尔。

他不仅是画家，制图家，发明家，解剖学家，还是家和哲学家。同时他也是最神秘的一位。尽管几百年来他的伟大作品使达·芬奇的名字家喻户晓，但他本人在世人眼中却始终像谜一样难以捉摸，令人好奇。而他的许多生平亦不为人所知。（wwW.DM566.Com 66职场网）

《列奥纳多·达·芬奇：放飞的心灵》为传说中“文艺复兴天才”和“全能的人”背后的这个多元发展、有创造性的和具有永无休止的探索精神的个体描绘了一幅最令人信服和最为隐私的肖像。此书追溯描写了列奥纳多不同寻常的人生经历：从托斯卡纳区卑微的非婚生子，到佛罗伦萨韦罗基奥工作室的学徒，再到后来为文艺复兴时期意大利的重要权贵——梅迪契(又译美第奇)、斯福尔扎和博尔吉亚——创作效力多年，以及这期间与米开朗基罗和马基雅维利之间的种种错综复杂的关系，直至获得那个时代最杰出人物之一的`名望，在卢瓦尔担任弗朗西斯一世宫廷画家度过晚年为止。

达芬奇读后感 篇9

达芬奇密码读后感读了大约十天的《达芬奇密码》，但到了最后竟然没有想写一点读后感的冲动，还好今天在微博上看到了这样一则消息，说美国的加州天文家表示，在20年内能找到外星人，而且表示，过去50年的研究表明，构成生命存活的必要条件在银河系很常见，在太阳系就存在至少6个这样的世界，于是才想在这则消息的基础上写下这篇算作读后感的读后感。首先，外星人对我来说，就像分离点一样，对我来说是一件非常奇怪和伟大的事情，我对此深信不疑。甚至，我想在遥远的过去，有那么时期，地球上的那个时代的生物（也许长得不像人）的科技要远远高于我们现在的人类，只是在我们的有文献记载的时光里并没有那截罢了。

再说，**分割点。**在过去，除法点只是我知道的一个名词。至于是什么，是什么，我不知道。然而，在《达芬奇密码》中，真正讨论的是**分割点的伟大，人体的比例，向日葵的种子等等，都是遵循这样的规律。

插一段曲目，当我在将这段话说给一些人听时，有些人竟然反驳，嗤之以鼻，这样的行为我也只能认为是自大的表现，是无知的表现了。()还说**分割，这样的一个最佳比例，让我一下子就将照相中的一些技校联系起来了，**分割的照相方法，能够达到最好的效果。另说，除了这个点以外的达芬奇密码这本书的内容。

我不得不承认，这本书在畅销时曾受到无数人的称赞，但如果我是那个时代的人，我想我不会加入这一行列。最多，第一次读这本书只是一个好的评价。这可能是一个不同角度的问题。我只看到整本书绕着圣杯跑，解密码，寻找答案，甚至到最后，用我平常的智慧，我也不知道圣杯到底是怎么回事。所以，我希望我有机会再次阅读它，然后我可以从另一个角度揭示内部的亮点。

最后，记述一下自己的读书节奏，发现自己将中午睡前的时间和晚上睡前的时间用于阅读，收到很好的效果，零零散散时间的结合，保证了我能够在半个月之内读完一本书，写出自己的感想。剧透一下，下面要读的书是《悲惨世界》不过有时也会读一下《赢》。

精选阅读

贝多芬读后感

作文就像青春回忆录，记载了我们的青春趣事。写作帮助我们更好地抓住事情的重点。写作中凡是能突出中心事件、人物都要有详细的描写。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？小编特地花时间为你收集并编辑了贝多芬读后感，不妨参考一下。希望你喜欢！

贝多芬读后感【篇1】

《贝多芬的维也纳之梦》读后感

假期我读了《贝多芬的维也纳之梦》这篇文章。

文章主要讲了贝多芬刚出生的时候很有**天赋。他很小的时候，父亲给他买了一架钢琴。贝多芬每天练琴非常刻苦。

作为练琴的奖励他爸爸带他去听演奏。贝多芬被这美丽的景象震惊了，找到了自己的理想。17岁时，他开始向莫扎特大师学习。在贝多芬出现的时候，27岁的贝多芬出现了耳聋的征状，而且越来越严重。

贝多芬一度想自杀，但他很快就放弃了这个想法。贝多芬与命运抗争，用超人的毅力创作了辉煌的作品。

他一共创作了9首编号交响曲、其中九部交响曲被后人称为“永恒的九部交响曲”,35首钢琴奏鸣曲、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔,另外还有大量室内乐、艺术歌曲、舞曲。这些作品对**的发展影响深远，因此被誉为乐圣。

面对命运的不公，贝多芬没有屈服，而是为自己的梦想不懈努力，最终取得了辉煌的成就：他成为德国作曲家、钢琴家、指挥家，也是为也纳古典**学派的代表人物之一。这位**巨人的精神和作品与世长存。

读过这篇文章之后,我由贝多芬想到了自己。我的梦想是成为一名著名的画家。我要向贝多芬学习,学***梦想的执着,学***坚持不懈,学***勤奋刻苦……

贝多芬读后感【篇2】

当看完一部作品后，相信你会有不少感想吧，何不写一篇观后感记录下呢？想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的复制贝多芬观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

电影开场，随着贝多芬的那首降B大调大赋格，进入电影故事的叙述。让我感受深刻，有一种紧张感，贝多芬的音乐是多么的振奋人心，让我激动不已。而且，看完整部影片，我觉得它就是一部灵魂的乐章，因为贝多芬的音乐实在是太棒了，跟他这个古怪的人一点都不一样。

在《复制贝多芬》中这部电影中，对贝多芬的古典音乐进行了大量运用，确确实实地让人从精神上去领悟贝多芬，领悟灵魂的跌宕所产生的艺术，给我一种震撼。

影片开头就非常巧妙地用充满象征与艺术感的画面诠释了音乐。暗蓝的画面里，奔跑的少年与不断掠过的面孔进入视野，女主角安娜的脑海里开始浮现贝多芬死前开创的赋格曲。

没有音乐，只有依次出现的女人，男人，马车，乡间小路，马车内部的人们，和各式各样的音响。这一切就像乐队演奏前每个声部的调音准备。

安娜对面坐着一个中年女人，一个老女人，和一个女人怀里的婴儿。这三个人就像一个主题――女人的三个阶段。对应这个主题的是一段低沉的中提琴独奏，也是整个赋格曲的主题――生命、时间、灵魂、上帝所赋予和收回的一切。

这时，画面切到一个拉小提琴的放养男孩。小提琴声立即响起，镜头接着掠过安娜身边的男子。这时，出现了与女人的对立面――男人。尖锐的小提琴插入和缓的中提琴，男性的进入象征着赋格曲中的对题。然后镜头掠过车轮，树杈，有着木质感的大提琴也加入队伍。镜头掠过田间，掠过疾驰的道路，掠过隐约的合唱声。安娜沉浸在音乐里，不同的面孔穿插着飞逝的景色，声部在追逐、遁走，主题和对题在各个声部轮流出现，此时的画面已然是为了音乐而存在。

而这仅仅是一个开始。

贝多芬的音乐贯穿影片始终。这音乐不仅向我们展示了贝多芬的传奇，也在演员之间、观众与影片之间形成一架通往灵魂深处的桥梁。安妮在看手稿时挥动的手指和贝多芬作曲时挥舞的`双臂，背景响起第九交响曲的乐声，激昂澎湃中，角色之间达到了灵魂的交融。

整个影片的高潮，是长达十分钟的第九交响曲，闭上眼睛感受音乐的力量，令人热泪盈眶。

从这部电影中，我也看出了这样一位贝多芬：他对身边的人嘲弄，挖苦，毫不在意。当安娜因为说错一句话而向贝多芬道歉的时候，他咆哮到，不要道歉，反击！对他的侄子，他却相当溺爱，他苦心栽培自己的侄子，希望将侄子培养成音乐家。

正是贝多芬的这种无情的嘲笑权贵，抗争命运，全然心中没有世俗的性情，才让他的音乐，打破规范文雅之限制，与任何人都截然不同，他的灵魂喧嚣在他的音乐之中。激情和思想的迸发，让我赞叹不已。

而且，从电影的另一幕中，他毫不留情的打碎安娜的情人所设计的大桥模型，对安娜说道："这是完全没有灵魂的作品，我这么做是在帮他"中，也可以窥见贝多芬的艺术观。正是因为他在他的音乐中倾注了灵魂，所以他的音乐才能持久的闪耀光辉。并且，我觉得他是用心用思想在创作音乐，所以他才能够创造出如此惊世作品。

以上是感受贝多芬，其实在这部电影中，我们不仅可以感受到贝多芬，以及他的古典音乐，还可以看见影片中一些角色的精神品质。安娜给我的感触最深刻，她为了完成自己的的梦想，能够坚持下去，和音乐大师学习，并且逐步成长。我觉得她坚韧的精神值得学习。

贝多芬读后感【篇3】

贝多芬读后感“书是人类进步的阶梯”这句话是高尔基说的，书让我在知识的海洋里遨游。上星期天，我妈妈给我买了一本书。她要我把它做好。我拿到的手后，就开始读了。

书里的主人公是贝多芬，他在小的时候得了一场大病，这场大病使他双耳失聪。这对从小就热爱**的贝多芬来说是个沉重的打击。但他没有放弃梦想，而是每天独自在家里练习。

最后功夫不负有心人，他成为了一个让人敬佩的**大师。狄金森说：顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

贝多芬以顽强的毅力和不屈服于命运的精神取得了成功。只要有一线希望，就要为目标奋斗，持之以恒，有不放弃的精神。才能战胜命运，创造奇迹。

我现在的目标是参加吉尼斯运动并获奖。可我每一次都失败了。我每天都在小区里做运动，先围着小区跑一圈，每次跑到一半时，我就没体力了，可我一想起书里的主人公贝多芬，他遭遇了那么大的不幸，可还是对自己的梦想执着追求，而我这个健全人没有理由放弃。

我参加了400米赛跑，那天，我在起跑线上。我开始跑步。我以最快的速度跑，最后我赢得了第一名。我非常高兴。

我爱读书，书让我明白了许多人生的道理。

贝多芬读后感【篇4】

人的一生不可能一帆风顺的，一个人在成长的时候总会遇到挫折。当你遇到挫折的时候你会悲观还是会乐观？每个人都会带着一种悲观的心情，或许也还会夹杂着一种乐观的心态、一种积极向上的心态来面对眼前的这种失意。此时你的心里就要在乐观与悲观之中作出选择，衡量哪一方能够战胜，谁胜你就可以跟着谁走……在面对这种失意的时候，于我而言战胜方一般都是乐观，因为有一种力量指引着我，影响着我，让我能够战胜其它消极的因素。这种力量的名字就是贝多芬。

我非常的爱好音乐，喜欢唱歌，喜欢听钢琴曲，于是就在网上购了一本《贝多芬传》。近日，我又翻开了我那珍藏很久的书，已经被我翻得很旧的书——《贝多芬传》。每一次翻阅这本书的时候，我都会感到很受鼓舞，都会有一种坚定的信念涌上我的'心头，同时，我也很同情、很敬佩贝多芬那种不屈不挠的精神。

1770年，贝多芬生，他非常的喜欢音乐；1781年，贝多芬加入戏院乐队；1786年，贝多芬丧母，他担负着两个兄弟的教育责任。童年的时候，他的父亲酗酒，还经常打贝多芬。这种种的不幸降临到了贝多芬的身上。这还不够，1796年，贝多芬的耳朵聋了；1801年，他爱上的一个姑娘也因自己的残疾嫁给了他人，饱受着身体与精神上的折磨……贝多芬的经历确实让我感到心痛，让人不免产生一颗怜悯之心。然而，贝多芬他自己并没有因此而堕落，他在这种艰苦的时期写下了著名的作品。他的这种精神感染着许多的人，让无数的在面对挫折的时候能够勇敢的面对，让无数摔倒的人们爬了起来。

他的作品也让人感到无比的震惊，让全世界的人都肯定了他。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有著深远影响，因此被尊称为乐圣。一个一生如此坎坷的人能够有这样的成就，难道你不会给他予以肯定吗？难道你不会对他感到佩服吗？难道你就不会被他感动吗？难道你就不该以他为榜样吗？

“金无足赤，人无完人”，每个人都存在着自己的缺点或是弊端，这些缺点或者是弊端往往就是你的致命伤。恰好，贝多芬就是治愈我伤口的良药，让我能够健康的成长，大踏步的向前走。

同时，我也想把贝多芬的精神与你们一起分享，让我们一起和快乐成为好朋友，形影不离。阅读好的作品，真的可以提高自己的心理素质，让你在浩瀚的大海中一往无前。

贝多芬读后感【篇5】

重现贝多芬观后感

我对贝多芬的音乐向来充满敬仰和热爱，所以当我有机会亲身观赏一场重现贝多芬作品的音乐会时，我兴奋不已。这场音乐会采用真正的乐器和管弦乐队，力求完美地演绎贝多芬的作品，我对此充满期待。

音乐会的演出地点是一座古老的剧院，宽敞而华丽的舞台上摆放着各种乐器，令人期待演奏的开始。灯光暗淡下来，令舞台上的乐演更加突出，在场的观众们静静地等待着。指挥家迈步走上舞台，他的姿态庄重而威严，映衬出贝多芬音乐的庄重与激情。一阵沉默之后，掌声雷动，全场观众为这位指挥家的出现而欢呼。

音乐会拉开了帷幕，初音宛如河水般细腻，引人入胜。第一个作品是贝多芬的《第五交响曲》，它以其标志性的开头而闻名于世。当第一声音乐响起时，整个剧院仿佛瞬间沸腾了起来。庄重的音乐在舞台上空荡荡的回音中回荡，弦乐和木管乐的交织营造出宏伟而梦幻的氛围。而当各个乐器合奏时，乐团带来的力量感让我震撼不已。演出的乐团和指挥家在舞台上尽情地展现了贝多芬的音乐魅力，让人忍不住为之沉浸其中。

接下来是贝多芬的《月光奏鸣曲》。舞台一片昏暗，只有一盏灯笼照亮着钢琴，弹奏者坐在钢琴前，笔直的身姿让人感到庄重。奏鸣曲的独奏部分悠扬而富有情感，每个音符都像是在述说着一段故事，让人陶醉其中。钢琴声音逐渐上升，如同月色在夜空中渐渐升起，静谧而美妙。眼睛留连钢琴键，耳朵聆听着音符的跳跃，心灵也仿佛跟着音乐一起飞向远方。

音乐会的最后一项演出是《第九交响曲》。这是贝多芬最伟大的作品之一，仿佛是他对人类的礼赞。合唱团的演出让舞台上的气氛更加庄重和神秘。音乐渐渐升起，交响乐团的高亢声音带领着整个剧院的观众进入了另一个世界。合唱团的歌喉庄重而有力，歌词呼应着乐曲的旋律，让人不禁感到激动和振奋。

整场音乐会的演出绝对是一场震撼人心的音乐盛宴。我眼前浮现出贝多芬创作音乐时的场景，他怀揣着对人类的热爱和对自由的向往，用音乐表达着内心的激情和思考。观赏这场音乐会我仿佛也与贝多芬进行了一次灵魂的对话，他的音乐深深地触动了我心灵的最柔软的地方。

回到家中，音乐会的回响还在我耳边萦绕，我开始思考，为什么贝多芬的音乐能如此打动人心？或许是因为他的音乐是如此真实和自由，如此富有情感和激情。他不仅在音乐中表达了对人生的追问和思考，更是传递了对人类共同价值的呼唤。每一次演出，都是对贝多芬音乐的一次致敬，也是观众们与大师之间的一次对话。

贝多芬的音乐穿越了时空的限制，永远活在人们的心中。在这场音乐会上，我重温了对贝多芬的热爱和敬仰，也让我更加坚定了，音乐是无法被替代的，它是一种真正能够触动人心的艺术形式。如同贝多芬的音乐一样，它能够给人带来希望、勇气和力量。

愿贝多芬的音乐能继续在人们的心中传唱下去，让我们永远珍视和欣赏这位伟大音乐家的创作。

贝多芬读后感【篇6】

一分耕耘，一分收获

——读《贝多芬》有感

相信大家都知道贝多芬，大家都认为贝多芬是一个**神童，虽然，他在**有一定天赋，可大家不知道，贝多芬的钢琴技术是他日夜苦练成的。

贝多芬的

约翰爸爸是个宫廷**家。约翰是个酒鬼。他每晚都去喝酒。为了喝酒，他甚至买了祖先留下的银子。每当他半夜喝完酒，他就会把睡着的贝多芬拉起来练习。如果他练得不好，他就会演奏贝多芬。贝多芬害怕挨打，所以他顺从地练习。在贝多芬

第一次演奏会时，贝多芬才8岁，而他的

为了成名，他父亲把他的年龄改为六岁，这导致贝多芬未来的年龄不明确。贝多芬曾经是海顿和莫扎特的老师。即使他30多岁，他也勤学苦练，他才成为一个出名的大师。

贝多芬之所以成为大师，不仅是因为他的才华，更是因为他的勤奋，正如古人所说，一份勤奋，一份收获。如果贝多芬不努力学习，他的钢琴技巧就不会那么高超。反观我，我每天练琴都懒懒散散，漫不经心，所以一直没有进步，看到贝多芬，我羞愧不止。

因此，我要学***芬，努力练琴，努力学习，勤学苦练，将来成为一个对社会有用的人！

同学们，一分耕耘，一分收获，no pain no gain,让我们一起努力吧！！

贝多芬读后感【篇7】

贝多芬作为人类历史上最伟大的音乐家之一，集古典音乐之大成，开创了浪漫主义音乐的先河。他创作的《第九交响乐》，是很有名的，所以人们才会发出对光明的伟大赞歌。

这个故事从贝多芬不幸的童年生活开始，讲述了其坎坷多难的一生。贝多芬出生于德国的一个平民家庭，父亲管教严厉。由于天生的禀赋和后天的勤奋，贝多芬从8岁起就登上了演出台。成年后，贝多芬厄运突然从天降临，他的双耳失聪了！但他受住了这打击，最后战胜了不幸。

读完这个故事后，我深深体会到了贝多芬的坚信与紧强。我想：如果我有一天也不幸，我也要像贝多芬一样，坚强的贝多芬经受住了这致命的打击,最终战胜不幸。最后一句话使我深深地感受到贝多芬以自己的人生历程证明了坚强的意志在人生中的重要作用;人只有具备坚强的意志，才能经受住厄运的打击，才能把握住自己的命运。

贝多芬读后感【篇8】

重现贝多芬观后感

最近我有幸参观了一场重现贝多芬演奏的音乐会，这是我一生中最壮丽、最感人的音乐体验之一。贝多芬，作为古典音乐史上最伟大的作曲家之一，他的音乐作品深深地触动了无数人的心灵。参加这场音乐会，我仿佛回到了贝多芬的时代，感受到了他的音乐的力量和情感的表达。

音乐会在一个大型音乐厅举行，厅内灯光暗淡，整个氛围显得庄重而肃穆。当交响乐团的指挥家慢慢走上讲台时，台下的观众都屏住了呼吸，期待着即将到来的音乐盛宴。而当第一声乐器响起，我的心也瞬间被吞噬。

音乐会的第一首曲目是贝多芬的《命运交响曲》。整个乐曲以强烈的音乐冲击力和浓重的悲壮气氛闻名于世。演奏者们用心灵与琴键相互交融，每一次的音符都如同催化剂，勾起了人们内心深深的共鸣。在这段音乐中，我仿佛看到了贝多芬为生活挣扎、奋斗的场景，他脑海中对未来的理想和渴望，以及对人生若有所思的缅怀。

经过一个短暂的休息，演奏家们再次登台，为观众献上贝多芬的著名钢琴奏鸣曲《月光》。这首曲子是我非常喜欢的，它以其悠扬、深情的旋律而闻名于世。当演奏家抚摸钢琴键盘时，轻柔的音符如同月光一般洒在整个音乐厅。整个乐曲流畅而舒缓，充满了贝多芬对生活的热爱和渴望。在音乐会现场，我不禁闭上眼睛，全身心地沉浸在音乐的海洋中，感受着那种无法言喻的美好。

演奏者们还为我们带来了《第五交响曲》的片段。这是贝多芬最具代表性且最广为人知的作品之一。当第五交响乐开始奏响时，整个音乐厅仿佛被一股强大的能量所充斥。演奏者们在音乐的律动中投入了全部的激情和力量，丝毫不妥协地展现出贝多芬自信和坚定的个性。我仿佛置身于一个宏大而激昂的战场上，时而沉闷低沉，时而奋发向前，给人以无尽的力量和动力。

整个音乐会以演奏贝多芬的《欢乐颂》作为结束，这也是个人最喜欢的贝多芬作品之一。演奏者们在音乐的高潮中鼓起勇气和希望，让观众感受到了人生的美好和欢乐。乐曲伴随着悠扬欢快的旋律，气氛瞬间高涨，观众们掌声如雷，仿佛要将欢乐传递给演奏家一样。

这场音乐会让我重新体验到了贝多芬音乐的魅力和力量。贝多芬的音乐不仅仅是曲调和旋律的堆砌，更是他对生活、对人生的思考和表达。在听到这些音乐的时候，我仿佛能感受到心灵的洗礼和治愈，和贝多芬的思绪相互交融。他的音乐似乎能够说出内心深处的话语，让人在其中找到自己。

贝多芬的音乐对我而言远不止是一种欣赏，更是一种寻找灵感和力量的源泉。它触动了我内心最深沉的情感，让我对生活充满了希望和勇气。这场重现贝多芬演奏的音乐会让我对这位伟大的作曲家和他的音乐有了更深的理解和感悟。我深信，贝多芬的音乐会永远陪伴着我们，激励我们勇往直前，无论生活中遇到什么困难和挑战。

2025芬芳读后感

大家对于作文都非常熟悉吧！通过写作文有利于提升我们的叙述技巧。写好一篇作文是需要花费大量时间、心思和精力的，值得考察借鉴的作文模板有哪些？由此，有请你读一下以下的“2025芬芳读后感”，但愿对你的学习工作带来帮助。

芬芳读后感(篇1)

看完《芬芳》这部影片，我仍旧沉浸在电影的情节中，久久不能回神，我的眼中早已噙满了泪水。这是一个发生在20xx年8月7日凌晨甘肃藏族自治州舟曲县的真实故事。那天晚上突降暴雨，引发泥石流。在那一瞬间，无数家庭破裂，幸存者们看着自己亲人离去却无法挽救。在幸存者中的学生，都被送去了新的“家”，开始了新的生活。

即使来到了新的环境，他们脸上没有了往日的快乐，而是满脸的忧郁。影片中有四个主人公，第一个是少年多吉，他也是这次灾难的幸存者。他原本有一个幸福和睦的家，有爱他的阿爸阿妈还有妹妹。灾难发生时他被压在了倒塌的房下。灾难过后，他的阿爸阿妈不知踪迹，当他发现自己的妹妹时，妹妹早已被陷入了水泥中，小手握着一串蓝珠。多吉悲痛欲绝，带着妹妹的蓝珠，离开了这个无法回想的地方。来到新的环境，他格格不入。周老师和江老师看在眼里急在心中，想要帮助他。但多吉想念阿爸阿妈和妹妹，偷偷地他选择了自杀，被江老师及时发现。送往医院这才抢救回来，经过周老师和江老师的开导，他渐渐走出了阴影，后来他和两位老师再次去看了看他的家乡，放下了他心中的执念。开始了新的生活。多年之后，他不枉费自己的努力，成为了一名医生，因为经历了那场灾难，他便想以后当一位医生，拯救更多灾区里的人。

少女井晓晓在那次暴雨中，因为没有抓牢母亲的手，母亲陷在汹涌的泥石流中去世，加上他的继父对她的怨恨，使晓晓愧疚不已，得了自闭症，在这期间，江老师一直和她谈心，但没想到晓晓竟把江老师看做了她的妈妈，江老师并没有批评她，像个母亲一样关心她，江老师把这一切告诉了周老师，两个人一起想办法，让晓晓回到现实中。周老师找到了井晓晓的父亲，对他进行了批评。江老师与晓晓进行了沟通，又让她和她的继父见面，最终，井晓晓的脸上又出现了笑容。

父母常年不在身边的少年苗朗，与他相依为命的爷爷在灾难中永远被压在了房屋下，他悲痛欲绝。但在同学们和老师帮助下，将爷爷被损坏的搅团车复原了，他认清现实，开始了新的生活。少女云草是一个非常爱跳舞的女孩儿。但经历了灾难，她认为自己的腿站不起来了，丢失了自信。周老师不辞辛苦拿着云草的病历去了北京医院，才发现云草的腰没有问题只是云草内心充满着站起来的恐惧。在她的舞伴和老师同学们的帮助下，云草听着音乐居然情不自禁地站了起来，当所有的聚光灯打在她的身上，她随着音乐翩翩起舞。她终于找回了她的自信心，她又可以继续完成她的跳舞梦想了！

唯有爱能拯救所有，在看完这部影片的最后一刻，我的感动又欣喜的眼泪终于忍不住落了下来，是周老师和江老师的无私的爱帮助这些孩子走出黑暗的阴影，如果没有这两位老师，我不敢想象这些孩子会有怎样的结局，也是老师们的爱与关心让这些孩子能自信勇敢地生活，不再畏惧灾难。老师真是个神圣的职业，他们既像父母亲一样照顾我们，又可以传授我们知识，教我们如何做人，我爱我的`老师们。“老师是一盏明灯，指引我们前进方向”看完这部电影，我再次对这句话的真正含义有了深刻理解。同时当我看见泥石流崩塌后，好多孩子和大人已无处可去，如果我们换换立场，就可以知道他们的心情得多悲痛，再看看我们，衣来伸手饭来张口，却仍不知珍惜现在的生活。

还处在青少年时期的我们能从这部电影中学会的有许多，如当我们陷入困难时，不要轻易被打败。我们要勇敢站起打败心魔，战胜恐惧。正如诗人艾青笔下的“礁石”不惮风涛海浪，依然微笑挺立。我还要祝福灾区的每一个孩子，灾难只是一时，你们要勇敢地生活下去，去争取你们未来的幸福！

芬芳读后感(篇2)

《梦一般的芬芳》是1992年月组《咖啡园嘉年华》的剧后秀， 这个剧后秀不同于我以往看过的宝冢舞台剧的剧后秀，有几处给我留下了非常深刻的印象。

首先是天海祐希在这部秀出女役的那段舞蹈。在宝冢舞台上，天海出女役的机会不多，而这个剧后秀，那么长的一段舞蹈，淋漓精致地把天海的表演展现出来，不是以男役的身份，而是以女役的身份，真的是跳的非常精彩。

其次，这次的剧后秀长度接近一个小时，堪比一场演出，而且，里面有几处还是有情节内容编排的，可见，就算是剧后秀，月组也是以戏剧烘托，不愧为演技之月的盛名。

最后，也是非常重要的一点，就是凉风真世所倡导的“男役美学”，看惯了天海的“清正美”，再看凉风的表演，是一种截然不同的风格，艺术就应该是形态各异的，各花入各眼，在我看来，天海的风格秉承了自己对于男役的理念，凉风的风格则是在创新对于男役的思考，真的是非常大胆的尝试，值得赞赏。

整出剧后秀，还有一位演员也是我不得不提的就是麻乃佳世，1992年，麻乃已经荣升为月组的首席娘役，与偶像凉风的这场表演，能够看出麻乃佳世的努力和付出，非常欣赏麻乃佳世在舞台上的表演，成就了自己的同时，让两位相手的表演如虎添翼，锦上添花，真的是一位非常出色的演员。

芬芳读后感(篇3)

我是以一名舟曲人的身份观影的：影片中的老师并非我的老师，同学也并非我的同学，但我经历了同样的恐惧，也得到了同样的救赎。

影片开始，一曲高亢哀怨的藏歌，兜兜转转的山路，忽而地电闪雷鸣，穿插着山洪肆虐而摧毁的幸福一家的情节。这些都将我搁置在心头多年的梦魇狠狠地揪了出来。鲜活的生命转眼便成为半隐在泥土里的尸体，红色的连衣裙与噬人生命的泥污形成对比，触目惊心。此刻，我不知道，脚下这片土地上逝去的生灵是否安息？但我确信的是，活着的人已然到了芬芳的彼岸。因为，此刻我很好，我们都很好。

“再见了，我的船长”。这是博飞中学高二25班的那帮已经坚强起来的孩子向周老师的告别。灾后的人如同茫茫大海上的一叶扁舟，虽没有惊涛骇浪，但却仍然处在平静的绝望中，无法靠岸。“救人救心”是影片的主题，而对于这帮经历过灾难的孩子而言，老师就是他们的舵手。

无论是失去父母与妹妹的才让多吉；或是“亲手”放开求救的母亲的手的井晓晓；亦或是失去唯一的依靠——爷爷的苗朗；还是因为恐惧而失去勇气站立的艺术生云草。他们都背负着巨大的精神枷锁，痛苦就是他们生存的全部意义。但是在江老师和周老师的帮助下，枯萎的花朵又重新恢复了生机。救赎是一个多么神圣的词语，而实施起来却是多么的艰难。就影片中的人物晓晓来说，她把母亲的离开全部怪罪到了自己的身上，用一幅幅灰黑的画作来折磨自己，那些单调而沉闷的图画，让屏幕前的我都倍感压抑和难过。这样一个破碎的心灵，最终都与自己和解，正像周老师告诉她的那样，她开始抬头看世界。

灾难似乎是生命的某一部分，但是爱与救赎却永远不会缺席。那些曾在灾难中经人救赎的生命，在下一场不幸中，却成为了别人的阳光，继舟曲泥石流后，陇南的文县又重复着同样的悲剧，曾经四颗千疮百孔的心，如今已足够坚强到成为另一群不幸的人可依靠的肩膀。而曾经的救赎者周老师却在这场灾难中丧生。他离开了吗？没有，他只是换了一个地方，继续去进行他的救赎。

如果说，我心间还残留着伤痛的余毒，但在观看影片后也就突然释怀了，正如影片中所说：“人生并不是一条笔直的路，有急风，也有逆转”。活着极其美丽，但有阴影的笼罩的存在又是何其的不幸！灾后的心灵，不能再像影片中所表现的那样悲苦和无助。每逢大雨又停电的晚上，教室里充斥着孩子们无力的嘶吼，那一幕，如同当初。感同身受是一个温暖的词语，却遥不可及。可是周老师和江老师做到了，如今，我以旁观者的角度重新仰视过去的灾难，重新经历了悲痛，也重新得到了救赎。

那场灾难，以一场电影的形式演绎，以救赎的方式收尾。心脏在猛烈的抽痛之后回归纯粹，如今，甘南舟曲春风和煦，阳光温暖，正如电影的结束，苦难已经结束。我们——成长为雄鹰的孩子们，已经扬帆起航。

芬芳读后感(篇4)

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你的手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线船只穿过天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

丰子恺

人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急转，而我们所在的意义则是让枯萎的花朵重新绽放，弥散出沁人心房的故事。当眼前的屏幕映出芬芳二字时，我的脑海中有了疑问，何为芬芳？是花，是草，还是雨后乡间泥土那沁人心脾的味道呢？当这进度条渐渐远去，我心中也慢慢有了答案。原来，这里的芬芳指的是像电影中江雨涵、周瑞那样无私奉献的老师，指的是在暗黑谷底射进的那一束沾染花香的阳光。

赈灾，意在救人，更在救心。此题何解，影片中的周老师和江老师则已给出了答案。当多吉从灾难的阴影里走出来，披上白大褂，成为一名医生的时候，这是救心；当井晓晓抬起头颅，嘴边溢满微笑的时候，这是救心；当苗朗看到爷爷的遗像，与父母洒泪团聚的时候，这是救心；当云草战胜心魔，在烛光中翩翩起舞的时候，这也是救心。我看到了江老师眼角的泪珠，瞥到了周老师嘴角的微笑，我蓦然明白每一个遭受苦难的孩子都让我觉得心疼，我要让每一朵枯萎的花朵重新绽放中的意义。他们不是亲人，但胜似亲人，或许，这就是教师的灵魂所在吧。所幸，我也曾遇到我生命的芬芳。

那年我18岁，抛去了叛逆期的放纵，多了些青春期的迷茫与不安，与此同时却也经历着我人生中重要的一关。

我只记得那天的天特别黑，乌云压过了学校背后的山头，以往挺拔的柳树无力地垂在地上，教室里无比幽静，只有试卷翻动的声音。我无心做题，只觉得胸口闷得出不来气，隐隐觉的有事要发生了。突然，走廊里传来一阵急促的脚步声，皮鞋叩击地板的声音格外清脆，伴随着沉重的呼吸声，班主任气喘吁吁地冲到我的桌前，拽着我走出了教室。快去医院，你爷爷不行了！突然的耳鸣，是的，我希望是我听错了。班主任搀扶着我，我的力气似乎都在那个胳膊上，跌跌撞撞进了医院，走廊里是崩溃的爸爸和因过度伤心近乎昏厥的妈妈，我知道，儿时最疼我的爷爷走了。那段时间，正值高三第一次月考，我整个人昏昏沉沉，上课无精打采，下课昏昏欲睡。我不想学习，不想吃饭，不想高考，仿佛丢了魂一般。不出意料，我的成绩一落千丈。班主任早就发现了我的异样，他一直默默观察，希望我很快能从伤痛中走出来。在他的印象中，我一直是一个阳光的女生，可是，他不知道这次的难关比他想象的更加艰难。所幸，他的出现挽救了我。在不想看到我继续放任自流后，班主任找我谈了我觉得人生中不可错过的一席话。他用自己的亲身经历告诉我，亲人的离去是无法避免的，而活着的人要更加坚强才是。我不知道以往那么讨厌说教的我是如何安安静静听完班主任的这席话，我只知道，自己接下来该做些什么了。除此之外，班主任在他繁忙的工作之余，依旧不耐其烦的解决我落下的问题，在他的帮助下，我渐渐开朗起来，走出了阴霾，带着爷爷希望的那份坚强。我没有经历过像多吉、井晓晓那样的灾难，可我也像他们那样遇到了我的周老师和江老师，在我那段灰色的日子里洒进了阳光。

人生变迁，似水流年，教育是逐步的渗透，而不是灌入。就像影片中提到的那样手握勇气铸成的宝剑，经过地狱的考验，才能磨练出创造天堂的力量。沐一片朝阳，品一种芬芳，在成长的道路上，愿你我都能遇到辛勤培育的园丁，绽放出沁人心脾的芬芳。

芬芳读后感(篇5)

外公我好想你，你好吗？嘴里叨念着，猛的从梦中惊醒。四年了，我却依然无法忘记，那点点滴滴的好……

记得儿时，我很调皮。那次放学，人山人海的校门外，我张望了好久好久，却从未曾望见那个熟悉的背影。我焦急等了一会儿，便萌生了一个念头。我想：自已回去。让他们看看我有多勇敢！当时我凭着自己的记忆，缓缓的走在马路中间。记得的那条回家的路很长很长，可是一想到回家的惊喜，就义无反顾的往前走。

半路上，我猛地看见了他，是他来了。可是他似乎很生气，对，他很生气。他黝黑的脸上，豆大的汗珠连接滴落，他呵斥我为什么不等着，路上车那么多，有什么三长两短怎么办，他焦急的眼神，让我意识到我错了，我这可笑的勇敢是错误的。但他脸上汗珠再次落下的时候，我抱住了他。我只是觉得，我错了。他拍拍我的头告诉我以后不该这么做可是心里面却有些不太开心。

还记得，我陪他一起去买菜。寒冷的清晨，太阳的温度无法给予人们温暖。寒风冽冽，像刀割一般刺骨。他轻声说”把手放到我的'背上吧，我给你暖。”当我冻的红彤彤的小手放到他背上的时候，他微微颤抖了一下，他嘴角似乎带着笑，虽然我不明白为什么，但在这寒风刺骨的早晨我却很温暖，很温暖。

后来，一切都变了。我来不及见到他最后一面他就匆匆离开了人世。只记得那冷冷的睡着的样子。他是我挚爱的外公，-一个朴实、厚道的农民。也许这只是我和他之间的小故事，构不成这繁华世界的一毫一厘，填不满那浩瀚大海的一波一浪，可这是他留给我最后的东西——最美的回忆。

也许一切都会改变，甚至有一天我会忘记外公的样子，记不清他的眼神，想不起他的容貌。可是他留给我的记忆永远像花朵一样，即使枯萎，待春天来临，也会发出阵阵芬芳……

芬芳读后感(篇6)

如果你的亲人被泥石流残忍的夺走了生命，如果你的家乡被泥石流带走了一切，此时你会怎么办？也许你会说这是不可能的事，然而这些痛苦的事却要让一些高中的孩子承担。

打开电影，进入眼帘的不是自治区蓝天白云，而是一场令人闻风丧胆的特大暴雨。特大暴雨引来了怪兽般的泥石流，泥石流把孩子们的亲人一个个带走了。当我看到这一幕时，那充满怜悯和愤怒的泪珠情不自禁的掉落下来。

然而这些孩子被送上了大客车，去一个自己未知的地方。他们被送到了学校，学校的江老师和周老师用母亲般的爱心去关心他们，帮助他们，教导他们，使孩子们觉得像在家里，在亲人面前一样。然而有四个心里受到非常严重的打击的孩子使老师操碎了心。

有一个同学叫多吉。他有一个可爱的妹妹和年长的父母，但他们被泥石流夺走了生命，剩下多吉一个人。到学校后，他不喜欢与人交流，不久便觉得活着没意思，然后便在澡堂自杀了，幸好江老师及时发现把他救活了，并及时的开导他，关心他。

还有一个学生叫井晓晓。她和她妈妈逃了出来，但不幸的是她妈妈失足掉了下去，被淹死了。她的自责和父亲的责声使她有了轻生的想法。但在老师的努力下，使她对生活又充满了信心。

还有一个学生叫苗郎。苗郎从小跟着爷爷相依为命，不幸的是爷爷被这次泥石流夺走了生命。他非常想念爷爷，经常在砸坏了的混凝土车前发呆。老师发现后就和同学们一起把车修好了。苗郎含着眼泪高兴的看着修好了的车，仿佛爷爷还在他身边。

还有一个学生叫云草，她非常喜欢跳舞。当她被人从屋子底下救出来时，她看见许多失去的亲人，心里有了障碍，没有勇气再站起来跳舞。老师为了帮助她，叫来了她的舞伴开导她跳舞，使她恢复了自信。

这个电影告诉我们，一定不要对生活失去信心和希望，不论遇到什么样的困难，遇到多大的灾难，都有许多的亲人在你们身边，都会有无私的人帮助你们。我们是祖国的希望，是祖国的未来，更因为我们有一个强大的祖国——中国。

我们要珍惜自己的生命，要有一颗坚强的、战胜困难的决心，将来为祖国，为人民贡献自己的力量！

芬芳读后感(篇7)

校园，为何如此芬芳？

早就听说，今年有部大片讲述的是发生在我身边的故事，我带着无比自豪的心情和一位来自远方的朋友一起观看了这部影片。出乎意料，我们没想到它真的如此精彩，如此感人，每个环节都扣人心弦，让我们泪流不止，就在影片结束的一霎那，我突然明白了：我们的校园为何如此芬芳？！

舟曲是个美丽的地方，它就在咱甘肃，去年夏天我和爸爸妈妈还去过那里。清晨，沉浸在薄雾里的山村就像童话世界里的仙境一般迷人，但没想到这么美丽的地方曾遭受过泥石流。灾难吞没了一千多人的性命，也吞没了孩子们快乐的家园，留下了遍地的创伤，但幸运的是，我们的国家又为他们重建了一个家园，那就是博飞中学，也就是我们兰州新区的舟曲中学，在那里他们遇到了可爱的江老师和周老师。

影片主要讲述了四个被灾难笼罩着心灵，痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐，如何在老师的拯救下重新开始生活、学习的故事。他们是：想要去见死去妹妹的多吉，认为害死了自己妈妈的井晓晓，不能正视没有爷爷这一现实的苗郎和不敢站立、一直坐在轮椅上的云草。灾难无情，人间有爱，在陌生的环境下，如果没人关注他们的心理疾病，没人在意他们的忧伤，可能故事就要重新被改写，但正是在周老师和江老师的全力营救下，才驱散了他们的心魔，他们的心才慢慢向我们敞开，重新面对生活，并找到了生活的信心和学习的意义，经过努力学习和顽强拼搏，都成了拯救他人于灾难的战士。

看完这部影片我才知道老师是多么辛苦的一份职业，他们就像周老师和江老师一样绞劲脑汁，全力以赴拯救每个孩子的灵魂，深怕一不留神就可能被魔鬼夺走生命，但我们还不如遭受过灾难的孤儿，并没有理解老师的良苦用心，贪玩、淘气，不听话。从今往后我要树立健康向上的学习信心，珍惜时间，努力学习，像祖国的花朵一样茁壮成长，让辛勤的园丁打理出一片片芬芳的土地来装扮我们的美丽的国家。

芬芳读后感(篇8)

每当看到远处的山峰，我的脑海中就不断涌现出多吉在山顶嘶吼的画面；每当看到老旧的三轮车，就想起了笑容慈祥的苗朗爷爷；还有没能拉住母亲的手而陷入自责与愧疚的井晓晓和坐在轮椅上的舞者小云草。

在20xx年的八月七号晚至八号凌晨，一场强降雨引发的泥石流使我们失去了太多，甘肃省甘南州舟曲县诸多家庭支离破碎，逝去的那些人的生命永久定格在了那一天，在灾难中幸存的孩子们心灵上都被烙下无法愈合的创口。

在泥石流到来的前一刻，妹妹还在与多吉嬉笑玩闹，下一刻多吉伤痕累累地拨开废墟爬出来，却看见妹妹小小的身体被泥石流镶嵌在地里，露出的小手静静握着玩具项链，他崩溃大哭，现在他是家里唯一幸存的人。爱画画的井晓晓，在泥石流爆发的时刻没有抓紧妈妈的手，永远的失去了妈妈从此她的画稿里有着同样的画面：母亲的手被一片漆黑吞没。从小被爷爷带大的苗朗在泥石流之后赶回老家，却只见残垣下的三轮车，爷爷慈祥的笑容不见了。跳舞的小云草，还没有排练好舞蹈就被泥石流压倒，后来只能呆呆地在排练室坐在轮椅上看着那些健全的舞者，羡慕她们翩翩起舞。

那些对未来失去希望与憧憬的少年坐上被送往新的家园的大巴车，接受新的教育。然而内心的恐惧并没有那么简单被打败，他们给自己的心灵上了锁，一朝被蛇咬，十年怕井绳。哪怕是一场雨，那些有心灵创伤的孩子如同回到了八月的那天，他们躲在课桌下，将沉默已久的痛苦嘶吼出来，仿佛在尝试把黑暗的天空撕裂。诉说着那无法言语的黑暗。

为了将孩子们从不堪回首的记忆救赎出来，两位老师自愿前往这个不一般的学校告慰安抚那些受伤的孩子，解开他们心里沉重的枷锁。尽管他们的方式不同，却起到了互补的作用，老师们让孩子们面对那些回忆，尝试接纳它。多吉接纳了亲人逝去的事实；晓晓也和一味指责她的爸爸和解；苗朗得到了修缮好的爷爷的三轮车；小云草也克服心魔和恐惧重新站起来舞蹈，又成了灯光下那只耀眼的天使。每个孩子都是天使，他们与别人无异。他们是经历过风吹雨打的玫瑰，不会凋零，只会更艳丽。那些折翼的天使在最后成为了别人的天使，经历过生死离别的他们更加明白生命的珍贵，他们在前线挽救着一个又一个鲜活的生命。只要没找到，就说明还有希望不是吗？

低着头只会看见脚背，只有抬起头，才能看见整个世界。愈合伤口不算英雄，勇于直视创口并接纳的人才算英雄。人生就是一场不能暂停没有撤销键的直播，没有什么捷径，只有昂首挺立地往前走，哪怕是一路荆棘，也要满身尖刺地到达目的地。

我愿那些封锁自己的人，勇敢面对恐惧与不足。如果你的人生有磕磕绊绊，那一定是有无数的好运在前方迎接你。

芬芳读后感(篇9)

“善良的人不一定都被善待，但是不被善待的人最能识别和珍惜善良。”这是《芳华》里最让我印象深刻的一句话，保持善良很容易，但是一生善良却很难。

《芳华》中刚刚来到歌舞团的何小萍以为自己脱离了不接纳自己的家庭，就是脱离了苦海，孰不知她又进入了另外一个苦海。整个歌舞团的人都拿她当笑话看待，大庭广众之下嫌弃她有异味，集体翻她的东西，还要撕她的衣服……

但是自卑而又敏感的何小萍全都忍了，因为自卑，因为敏感，更因为没人了解和爱戴自己，但是除了刘峰。正因为如此她才最明白刘峰的善良，当刘峰被处理走掉时只有她来相送。

这又何尝不是我们的青春呢？以排挤嘲笑他人为乐，看到别人落荒而逃，满脸囧迫的样子时一起哈哈大笑，仿佛这就是我们的笑料。孰不知这样已经把一个人的自尊心践踏的一文不值，还要加上一万只脚。可是谁叫那时我们年轻呢？谁叫我们不懂的理解万岁呢？

以前上学时有一个女同学的腿有点跛，走起路来稍微快一点就会一瘸一拐的，而那时候调皮的男孩子们总是故意拿她的东西逗她，然后她就会生气的追，看着她一瘸一拐的样子，整个班级就回轰堂大笑，而每每她都会满脸通红，慢慢的回到自己的座位上，两眼泪汪汪，但是我从来没有见她的眼泪掉下来过。

后来的某一天，我偷偷的看到她竟然在用自己的生活费买东西给学校里的流浪狗吃。在那个年纪面对流浪狗不躲着走就不错了，而她竟然对它们如此温柔，看到那一幕我竟然感到了无比的惭愧，为自己的行为感到可耻。同时我也在想她的内心深处该是多么善良啊。

保持一颗始终温柔的心是一种能力，这是一种爱的能力，拥有了这种能力无论人生经历多么大的苦痛也会安然度过。就如何小萍经历了人生最大的起伏之后依然可以回归生活。

写达芬奇作文700字系列8篇

学生时代的我们经常会写作文，写作文是我们锻炼写作能力的最低成本。平时多注意积累可以帮助我们写作文，我们的作文怎么样才能写的更好呢？经过整理，幼儿教师教育网编辑为你呈上写达芬奇作文，供你参考，希望能够帮助到大家。

写达芬奇作文【篇1】

那神秘的名著《蒙娜丽莎》是哪位画家创作的呢？是达芬奇。他为什么会成功地成为伟大的艺术家的呢？还得从年少时的一次画鸡蛋的故事说起。

小达芬奇很喜爱绘画，一天画着画那的。他爸爸很欣赏自己的儿子，过了几年，他就把达芬奇送到了欧洲的艺术中心佛罗伦萨，拜著名画家佛罗基奥为师。

第一天，这位严格的老师叫达芬奇从画蛋入手。达芬奇很自信，画了许多蛋。一晃十多天了，达芬奇渐渐心烦了，心想：老师只是叫我画鸡蛋，一点儿意思也没有。他放下画笔，去问老师，老师并没有训斥他，而是语重心长地告诉他：一千个鸡蛋，没有哪两个是相同的。我之所以要你画鸡蛋，是因为我要锻炼你的基本功。你看，即使同一个鸡蛋，只要变换一个角度看形状也就不同了。所以，要在画纸上把它完美地表现出来，非得下番苦功不可。这话改变了达芬奇，他听后苦练画鸡蛋。累了，就放下笔休息一会儿；冷了，就搓一下手。画了一张又一张，练了一遍又一遍，经过长期勤奋艰苦的艺术实践，达芬奇画谁像谁，终于画出至今让世人津津乐道的传奇佳作《蒙娜丽莎》。通过这个故事，我恍然大悟。学习也是如此，只有练好基本功，再孜孜不倦、精益求精，不断追求完美，一定会有所成就的。

达芬奇，你真了不起！你这种持之以恒、坚持不懈的精神，真值得我学习。

写达芬奇作文【篇2】

我读了《达芬奇画蛋》，觉得感悟深刻。

《达芬奇画蛋》主要讲述达芬奇去画画，老师每天都让他画鸡蛋，他不断地画呀画呀，把蛋的各方面都画清楚。最终，他超越了老师，成为了一个大画家。

读到这，我被达芬奇坚持不懈的精神深深打动了。当我读到“他每天一大早就对着鸡蛋画起来

达芬奇这件事令我想起了一件往事。那天，我想按计划完成暑假作业，虽说我计划一天做三页报纸、一张卷子、一页口算题，但我还是觉得太多了，玩几天再算吧。不久，寒假剩下的时间不多了，我只好野马狂奔地做。我认为我不够坚强，我要向达芬奇学习！

坚持就是胜利，只要坚持，就能获得一切！

写达芬奇作文【篇3】

这个国庆，我看了《探索科学百科传奇大师达芬奇》一书。达芬奇大家都知道吧！他是一位世界闻名的画家，可是，为什么要称他为传奇大师呢？你一定有这个疑问，就让我来介绍介绍吧！

达芬奇全名为列奥纳多达芬奇，他是一个天才，更是一个完美主义者。列奥纳多达芬奇从小就显示出了他的天赋，远远地超过了自己老师。他拥有丰富的想象力和超人的创作力，用手中的画笔创造出一个个奇迹，给后人留下了一笔宝贵的财富。他有着一颗对所有事物都好奇的心，鼓舞着他向大自然寻求奥秘。他拥有一颗探索的心，让他解开了人体的奥秘。

他不仅是画家，还是工程师、寓言家、发明家是一个全才，无不令人赞叹啊！

当我看到达芬奇死前说过的话：我已经冒犯了上帝和人类，因为我的作品没有达到应有的程度。这句话令我陷入沉思，他已经那么厉害了，还不完美吗？我却和达芬奇不一样，和他相比起来，我实在是显得太渺小了。我得到一点点小小的成绩，就骄傲自满，自以为很好了。达芬奇说的话让我想起了一句名言：没有更好，只有最好！从现在起，我也要和达芬奇一样，做到最好，追求完美的自己。

这个国庆，我看了《探索科学百科传奇大师达芬奇》一书。达芬奇大家都知道吧！他是一位世界闻名的画家，可是，为什么要称他为传奇大师呢？你一定有这个疑问，就让我来介绍介绍吧！

达芬奇全名为列奥纳多达芬奇，他是一个天才，更是一个完美主义者。列奥纳多达芬奇从小就显示出了他的天赋，远远地超过了自己老师。他拥有丰富的想象力和超人的创作力，用手中的画笔创造出一个个奇迹，给后人留下了一笔宝贵的财富。他有着一颗对所有事物都好奇的心，鼓舞着他向大自然寻求奥秘。他拥有一颗探索的心，让他解开了人体的奥秘。

他不仅是画家，还是工程师、寓言家、发明家是一个全才，无不令人赞叹啊！

当我看到达芬奇死前说过的话：我已经冒犯了上帝和人类，因为我的作品没有达到应有的程度。这句话令我陷入沉思，他已经那么厉害了，还不完美吗？我却和达芬奇不一样，和他相比起来，我实在是显得太渺小了。我得到一点点小小的成绩，就骄傲自满，自以为很好了。达芬奇说的话让我想起了一句名言：没有更好，只有最好！从现在起，我也要和达芬奇一样，做到最好，追求完美的自己。

写达芬奇作文【篇4】

曾经，提到达芬奇我想到的只有他画家的身份及《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两幅众人皆知的名画，其它我便一无所知。一次偶然的机会，我发现了《达芬奇》这本书，出于对他的好奇便开始了阅读。这位伟人的传奇一生给我带来了许多感想。

达芬奇的童年时代是那么的丰富多彩，在他居住的农庄里蕴藏着大自然的许多奥秘。他观察昆虫，收集各种各样的植物，这些有趣的事物给他带来了无穷的遐想，仰望着蔚蓝的天空“什么时候我也能像鸟儿一样在天空中自由翱翔”。勇于设想，也许就是他对飞翔的这份渴望才有了我们现在的飞机、热气球等。当读到他为了尝试在空中飞行，从山坡上摔下来时，我吓得冒了一头冷汗，即使是这样，他却仍然坚信，人类总有一天可以飞上天空，并且继续坚持着他的登天梦。我对他的崇拜之情也油然而生，在科学的探索中，最难得的就是这种持之以恒的精神吧！

学徒期间，达芬奇系统地学习了绘画，年轻的心灵开始翱翔，后于1477年开办了自己的工作室，《博士来拜》的创作使他一举成名，心灵的羽翼也延伸到了其它领域。他爱好音乐，创作诗歌，甚至还自己谱过曲，练习一种类似小提琴的乐器。长大以后的达芬奇不但是举世公认的大画家，具有高超的绘画技巧，同样还成就斐然的数学家、哲学家、天文学家、音乐家、发明家、解剖学家、雕塑家等等。一个人能在有限的生命里，保持如此旺盛无尽的创造力，真是令人匪夷所思啊！而且，他还设计出许多当时人们无法想像也无法实现的发明。

读完这本书，我发现，在达芬奇的一生中，有很多令人称赞的事情，所有这一切，都让读者了解了一个更为真实的达·芬奇，一个“走下神坛”的达·芬奇，他真是一位了不起的伟人！

写达芬奇作文【篇5】

我遇见了达芬奇

在一天早晨，我坐在电脑前，正准备大玩特玩一下。突然，门外响起了急促的脚步声，我一听这声音，就知道妈妈回来了，便将游戏的页面给关了，可是我又转念一想，我何不尝试将页面换成学习的呢？说干就干，我转眼间将页面换成了蒙娜丽莎的图片。就在那一瞬间，妈妈从门外进来时，时间似乎停止了，蒙娜丽莎的眼睛透出一道亮光，将我给吸了进去，那时，时间又开始运转了。

在穿越中的我毫不知发生了什么事，只知道我千不该万不该在这时候开电脑。突然，一个木门出现在我的眼前，上面挂着一把密码锁，上面有许多英文字母，似乎要转动到相应的字母才可以。我回想着今天发生的事情，今天早上大家都对我露出微笑……

微笑！对！微笑的英文是smill，正好五个。我急忙将微笑输了进去，那扇门在我输进去时，开了。里面的东西基本上都是现代武器，里面还有许多的书籍，多的可以跟图书馆的数量相比，而且在墙角还挂了两幅画，一幅就是现在著名的蒙娜丽莎！然而另一幅似乎是一幅人体解剖图！如果我猜的`没错，住在这里就是……

突然，在黑暗中透出了一个人影，他长得精瘦并矮小，而且手里似乎还拿着什么，那人的外貌越来越清晰，我渐渐地看出他，他就是著名的达芬奇！他的眼睛已经凹了下去，可能是因为想的、看的很多造成的；他不仅眼很大，而且脑袋也很大，他的手十分枯瘦，上面还有无数的伤疤。

他见到我并不吃惊，而是对我能将他的密码锁给解开！我们双方沉默了很久，终于，一个声音打破了这个沉默，“请问，您是达芬奇？”我带着好奇心问道，他不慌不忙地回答道：“对，我就是。可是我也有个问题，你是怎么解开我的密码锁呢？”我露出一丝微笑，回答道：“那很简单，因为我是电脑里穿过来的，然而电脑上的网页也是蒙娜丽莎的微笑，微笑的英文字母正好是五个，你说，我不输微笑还输什么呢？”可达芬奇却将他的手术刀掏了出来，他慢慢地说道：“你也应该看到了墙上的解剖图吧！现在我正缺一个人给我做实验，那么就……”他的脸上露出了一丝坏笑容，突然，他拿着手术刀向我冲了过来，我慌忙地将木门再次锁上了。让达芬奇在里面呆一辈子！并将密码锁的密码给改了。

这次经历让我知道，人总有恶的一面，人一有欲望，便不择手段地去实现它。

写达芬奇作文【篇6】

他的画，有时候有着山水派的豪放，有时有着婉约派的腼腆，有时有着田园派的幽静看他的画，就像看达芬奇的《蒙娜丽莎》一样。

这不，他之前画了一幅《哈利。波特》的封面，虽然不是油画，只是单纯的手绘，但这也足以以假乱真。估计是JK。罗琳过来都分不清楚那个才是原画师，木不石的手稿了吧。正当我佩服他、想知道他是怎样画的时，他却说这幅有瑕疵，不要了。

当然，他也有自己创作的画，这不，这幅《远方的路》就是他的新作。整幅画里，并没有勾绘出路，却用路旁的景物给呈现出了：路旁的建筑、路旁的树以及路的尽头，黄昏时的太阳挥洒出的余晖。当然，路旁的景物也被他画得很细致，哥特式的一个两个建筑旁的一两个散步的人影都被细腻地描绘出来了。连老师都为他的创意大为惊叹。

他不仅会绘画现代的画，他还会画中国历史悠久的国画。看，这是他画的荷花，碧绿的荷叶池中托出来一朵两朵粉的白的荷，荷花的梗上还有小小的刺。除了画物，他这次还画了背着葫芦，拄着拐杖的铁拐李，圆圆的脑袋加上圆滚滚的肚子，脑袋上顶着呼伦贝尔大草原，浓密的胡须像亚马逊的热带雨林。

这幅画简直是神来文笔。

他是谁?他就是我们全班口中的小画家当代达芬奇李承炬。

写达芬奇作文【篇7】

我们班的“达芬奇”每次都是第一个放下画笔的，她是谁呢?我们来玩一个猜猜她是谁的游戏。

她扎着长长的马尾辫，一双忽闪忽闪的大眼睛。有着洁白的大门牙，所以我们都亲切地叫她“小兔子。”上课时，“小兔子”总是能够积极地回答问题，每一次都专心致志地听讲，在其他同学议论纷纷的时候，她总是不发出一点点声音，也不会跟别人讲话。每一次下课，只有她和极个别同学安静地在教室里画画。

一上美术课，如果大家都遇到不会画的地方，小小“达芬奇”总会挺身而出，耐心地教大家怎么画，是老师的好帮手。对了，她还在学校里办了个人画展，那上面的画画得栩栩如生。

她画的作品非常受欢迎。老师会把她的画贴在黑板报上，她的画经常能代表学校参加比赛。还记得那一次，市长爷爷到我们学校来，她还把自己做的扇子画送给了他。

小朋友们，你们能猜出她是谁吗?

写达芬奇作文【篇8】

达芬奇是一个神秘莫测、令人看不透的人物。他没有接受过任何的文化教育，可令人咂舌的是，他却是同时期艺术人物中天赋最高的一个，且迄今为止还没有人能像他一样同时精通多种领域。他最出名的、为公众所熟知的一面自然是绘画。代表作《蒙娜丽莎》一直是一个未解的谜。这幅画有一个特点——你总会觉得这位女子的眼睛一直在盯着你看，仿佛是有灵性的一般。千千万万的仿作总是模仿不出那样神秘、冷淡的风韵。这幅画是达芬奇受人委托而作，原型是威尼斯公爵夫人。完成后，因为太喜欢这幅作品，他并没有交予雇主，而是在当天连夜打包逃走，与仆人一起去了另外的城市。《蒙娜丽莎》绝对是他的名言“眼睛是心灵的窗户”的最好诠释。而画中的右手则被誉为“美术史上最美的一只手”。

除此之外，达芬奇在其他方面林林总总的贡献绝对不少于任何一位出色的科学家。是他首先质疑“地心说”，比哥白尼早了许多年。他可以用左手写反字。可惜的是，那些古老的泛黄的纸页只有极少一部分被保存下来，大多数都损坏严重。在残缺的手稿上，乐器、闹钟、自行车、照相机、温度计、烤肉机、纺织机、起重机、挖掘机……许多现代的物品纷纷出现，是当时的人们想都不敢想的。他曾向当时的政府提出建造飞行器，但是被拒绝了。如果他的设想与发明全都能加以实现的话，现代文明的进程起码要早上一百年。他设想用陶瓷、玻璃代替心脏，幻想在未来利用太阳能，还绘出过机器人图纸为了研究，他不顾社会人士的误入、轻蔑，解剖了二十多具尸体，对人体的骨骼、肌肉有着精确的描绘。为了表示对他的崇敬和纪念，小行星3000被命名为“列奥纳多”。

“真理是时间的女儿”。达芬奇用自己一生的时间去诠释了一个又一个真理。他就如一颗璀璨的明星，如一轮燃烧的红日，照射科学发展的路程。他的思想永不陨落。我永远崇敬他。

贝多芬传读后感

写一篇作文对于学生来说是很常见的，通过写作文，我们可以表达我们的想法。多练习写作，有利于知识储备，提高学习能力。或许，你正在为写作而发愁吧？经过收集，小编为您献上贝多芬传读后感，希望对大家有所帮助。

贝多芬传读后感 篇1

贝多芬是一个伟大的**家，但是童年的他很少感到温馨，他耳朵失聪，这种疾苦一直伴随贝多芬多年，可是他并没有向困难屈服，仍然坚持与病墓抗争。

有一次，贝多芬在维也纳举行演出。贝多芬出现之前，人们都很兴奋。当贝多芬出现时，观众鼓掌五次，更多的人开始哭泣。贝多芬也感动得晕倒了。他们把他带到辛德勒家。他直到第二天早上才吃喝。

盈利很少，**会不曾给他挣多少钱，物质生活依然如故。他贫穷无助，但他战胜了痛苦和疾病。

因此他已达到了终身期盼的目标，已抓住欢乐，这似乎已经在他心中留下了光荣的印记。贝多芬不仅完成了《第九交响曲》，还完成了《第十交响曲》的初稿。

在接下来的几年里，环境最恶劣，却常常有新面孔，嘲弄，快乐，积极。

然而，死亡终于来临了。他得了感冒，得了胸膜炎，最后在维也纳病倒了。

耳聋对**的家庭是一种无法弥补的伤害，不仅影响了他的工作，而且使他过着孤独的生活，被敌人欺负。然而，贝多芬并没有退缩。他坚决而勇敢地与疾病作斗争。他以积极的态度面对未来。最后，他创作了许多优秀的作品。真了不起啊！

贝多芬传读后感 篇2

当我看完《贝多芬传》的时候，我已经被贝多芬一种无形的力量震撼了。

路德维夕。凡。贝多芬于1770年2月16日出生在可隆附近波恩一座破旧房屋的阁楼上。

贝多芬的父亲是一个聪明而汹猛的男高音歌手，而他的母亲是一个仆人，一个厨师的孩子。贝多芬的童年是艰苦的，不像莫拉那样喜欢享受家庭的温暖。一开始，他的人生就是一场艰苦而残酷的斗争。

贝多芬是世界著名的艺术家，一生经历了许多磨难和打击！两岁时，可怕的天花差点把他杀死。在他母亲的照顾下，他死里逃生。当他三岁的时候，他善良的祖父远离尘世。从那时起，贝多芬的父亲陶醉在酒桶里，晚上回来打骂贝多芬。

到了15岁，贝多芬更是背负着养家的重担。17岁时，他失去了心爱的母亲。20岁时，他离家出走，外出谋生。当他在音乐界崭露头角时，耳朵几乎聋了。从26岁起，贝多芬逐渐失去了听觉。倘若他从事的是其他职业，耳聋也许不会太影响他的生活和工作，但是贝多芬是凭着听觉来创作的音乐家，耳聋至少给他带去三重巨大的打击：

耳朵日夜轰隆作响使他饱受生理的折磨；失去辨析音律的能力对他的职业生涯造成可怕的影响；残疾更让他走向自卑和自闭的心理困局，他甚至认为自己是“上帝最可怜的造物”。然而，他以对音乐的深厚感情和超人的才华创作了许多著名的钢琴奏鸣曲和交响曲，成为世界上著名的一代音乐家。

在书的前页提到过这样一句话“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肌，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。”——孟子。

一个英雄，注定就要承受超乎寻常的苦难，这，已经成为一条不变的真理，每个伟大的诞生是和超乎常人的牺牲换来的，我们不得不承认，摆在贝多芬面前的无非是让他生命走到尽头的牺牲，可他终究抱着自己的梦想踏上了这条路。

1902 年，在失聪痛苦的煎熬中贝多芬产生了自杀的念想，他写下了留给弟弟们的遗书。是音乐艺术让贝多芬放弃了轻生的念头，他不断劝慰着自己：“啊！

我想在我完成所有我感觉到的任务之前我不能离开这个世界。”他呐喊着：“我要扼住命运的咽喉。

它决不能使我屈服。——噢！能把生命活上千百次真是多美！

”据说他曾用一支小木杆，一端插在钢琴箱内，一端咬在牙齿中间，用以在作曲时听。他因为衰退的听觉，这无可医治的耳朵，被无止尽地折磨着。痛苦，残酷。

他离去之时，仍祈求他万能的主宰给他一天纯粹的快乐！——他已经没有听到欢乐深远的声音太久了！——可是遗书的最后几个字宣告他的无限真切的苦痛——“永远不”！

耳聋是普通人的一部分世界的死亡，是音乐家的整个世界的死亡。整个的世界死灭了而贝多芬不曾死！并且他还重造那已经死灭的世界重造音响的王国不但为自己而且为着人类为着“可怜的人类”！

没有如此热烈、慈悲的胸怀他便可少受些苦楚。而他用被自己这种天性大大加剧的痛苦换来了人类的欢乐这就是英雄的牺牲多么悲壮的伟大！

他靠着自己不变的信念，完成了人类的梦想，在32岁那年，他甚至把遗嘱都写好了，在看他遗嘱的时候，我发现贝多芬竟有些“如果真的去了，是比现在更快乐些”的念头，面对残酷的命运，他最终还是没有低头。是的，假如他在稍稍自私些，他定会就此撒手归去，摆脱一切愁苦，但是，他仍然渴望痊愈，偏偏希望“可怜的人类”快乐幸福。因此，这个自然的性格赋予了他无比的意志，把死亡和解放拒之门外，开始了苦难的过程。

当痛苦与日俱增，当他无法忍受的时候，他会像潮水一样倾泻而出，成为一件伟大的作品，凝结着他的血泪。

“他是一个真正的艺术家,也是一个高尚的人。他远离尘世,走着一条不寻常的路。他是这样活的，也是这样死的……”

于他的悲剧性命运相比，贝多芬的传奇人生更令人惊叹！他在三岁时开始学习钢琴和小提琴。贝多芬在1778年3月26日举行了他的第一场音乐会，当时他还不到8岁！

而他不满15岁时,就已经可以指挥一个乐队了。18岁，贝多芬就成为了一个知名的作曲家！在他以后的岁月里他的音乐天赋更是表现得淋漓尽致，先后创作了《降b大调钢琴协奏曲》、《大提琴鸣奏曲》、《英雄交响曲》、《庄严弥撒》和我们都熟悉的《月光鸣奏曲》（又名《月光曲》）等世界千古绝唱。

读完《贝多芬传》，我的心灵受到深深的震撼！贝多芬在人生忧患的征途上，他为了寻求真理和正义，为创造真、善、美的不朽杰作，而献出了毕生精力。他坚信：

只要自己的灵魂能够坚忍果断，不因悲苦于与劫难一味的沉沦，那么就定能冲破肉身的束缚，奔向人生的崇高境界。

矢志不俞是人生走向成功的动力。有志者，事竟成。贝多芬的一生是从磨难中走过的，人生的荆棘一再狠狠地刺他，而贝多芬，却始终没有放弃他的理想，而是在一次又一次的失败中不断地爬起来，不断地向人生辉煌的顶点迈进！

天赋＋努力，是人生驶向理想彼岸的双桨。贝多芬从小就受到音乐的影响，从小就表现出独特的音乐天赋。他8岁开始音乐会，15岁指挥乐队，18岁成为著名音乐家。相对于他10分的天赋，更是付出了12分的努力！

他六岁就经常练琴到午夜，他平时练琴都练得手发烫！他用实际行动完美的诠释了只有滴血的手指才能弹出绝响，他取得举世瞩目的成就无愧于他过人的音乐天赋和和超人的后天努力。

“短小臃肿，土红色宽阔的脸，额头隆起，头发蓬乱，不对称的脸，短方的鼻子”的怪人，他有着艰苦的童年，失败的爱情，拮据的生活，孤独无依，接踵而至的伤病又折磨着他，特别是耳聋，对一个音乐家则是整个世界的毁灭。面对苦难和残酷的命运，他也灰心丧气，但那又如何呢？他逃不掉。也许这是一个音乐家的命运安排。正是苦难和痛苦的积累，使贝多芬的血和泪的音符涌出。他对音乐的热爱征服了人类的平庸，征服了自己的命运和痛苦。

虽说，人不可貌相，但这样一个人，确实很难让人与音乐这门高雅的艺术连接起来。但他成为音乐史上的伟人，在人类发展史上创作了一幅伟大的画作。

贝多芬的一生简直可与虚构的伟大悲剧媲美。艰苦的童年，失败的爱情，贫穷的生活，孤独，但这些都不能阻止他走向音乐的殿堂，拿出他对音乐的无限热爱。或许是天妒英才，又或许是前世造的孽，总之种种原因，更大的恶魔在前面——伤病，重伤风，肺病，关节炎，黄热病，结膜炎，似乎早有预谋，先后折磨着这位伟大的音乐家，更要命的是耳聋。

耳聋对于普通人来说只是世界一部分的死亡，对于音乐家来说则是整个世界的死亡。

世界死灭了，“我”似乎也不存在了。贝多芬也不例外，早在32岁他就定下遗嘱，用他自己的话说就是“把我从无穷的痛苦之中解放了出来。”或许这这是一种解脱方法，面对残酷的命运，不能改变，起码能逃避。

但贝多芬对音乐的不屈不挠的热爱征服了人类的平庸，征服了他自己的命运和痛苦。他不相信死亡。

于是，他一次次把死神和解脱拒之门外，开始了苦难的历程。当痛苦与日俱增，当他无法忍受的时候，它像洪水一样倾泻而出，成为一项伟大的工作，是他血泪的结晶。

每个英雄似乎都有不寻常的经历，为了自己的理想而牺牲。贝多芬正面临着从生到死的牺牲，但以他对艺术的热爱，上帝至上，以及他不变的理想，贝多芬毅然走上了不归路。用痛苦换来快乐。

一个不幸的人，当贫穷、残疾和孤独都来到他身边，当世界没有给他欢乐和声音时，他创造了欢乐给了世界！就像罗曼罗兰说的那样，“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”而我了解的是一个伟大的贝多芬。

我没有贝多芬跌宕起伏的人生经历，但他的人格精神可以穿越时空，化作一盏明灯，照亮我前进的道路。苦难造就一个音乐的传奇，虽然我无法面对如此多的不幸，但我应该具备的是对理想的矢志不渝，对人生的坚定不移和对挫折的不屈不挠。既然注定为人生理想做出牺牲，我们就坚毅不屈的迎接那一刻的到来！

当贫穷、残疾和孤独都袭击一个不幸的人时，当这个世界没有给他欢乐和音乐时，他创造了欢乐并把它带给了整个世界。这就是贝多芬！

在悲苦的日子里。贝多芬从事歌颂欢乐的事业。只有音乐才能使他克服痛苦，一次又一次地把他从死亡的边缘拉回来。

在贝多芬的创作生涯中，战胜恶劣的命运，战胜人类的平庸始终是他的主题，贝多芬是一个不向命运低头、百折不挠、对未来充满希望的人。不知道有多少人在赞颂他！他是音乐家最杰出的榜样，他是音乐艺术中最英勇的一股力量，他是受苦不屈的人们最真挚的朋友！

尽管他处在一个无声的世界中，可他却能谱写出一个又一个悦耳动听的音符，演奏出一首又一首令人歌颂的生命乐章！

这就是不朽的贝多芬, 不朽的交响乐, 不朽的爱乐精神!贝多芬对于世界文明的贡献，绝不仅仅来自于他在近代音乐史上非凡的创造性和影响力，更重要的在于他是近代文明的“范式”性人物，他的音乐和他的人生呈现出了“苦难—挣扎—新生”的人类文明永恒精神结构。如果说古希腊神话中那位反抗天神的意志，为人类盗取火种而遭天谴的普罗米修斯是人类文明原初时代英雄的“原型”，那么贝多芬可谓是近代人类生命意志最有启示意味的文化强者。

贝多芬的音乐虽然经历了不同时期乐风的变化，但是贝多芬的多数音乐作品都纵贯着统一的意旨：在苦难中不懈地抗争和追求，获得身心的自由和解放。如同他的音乐作品一样，贝多芬本人波澜壮阔的生命历程感动着两百多年来亿万民众的心灵。

在千古不朽者中, 贝多芬雄踞榜首。当我们在与命运作斗争时稍感疲倦时，但在他信念和意志的鼓励下，我们又重新振作起来。贝多芬身上所散发出来的具有强大感染力的勇气，是无人能敌的，是命运也不可抵抗的！

贝多芬，一个耳聋的音乐家，一个被命运捉弄的人，一个用痛苦换来欢乐的英雄！一生备受疾病、贫困和情感折磨的贝多芬，一直在不断与命运抗争，保持着对音乐的激情。他不是知难而退，而是越挫越勇！

他用自己顽强的毅力战胜了命运！

有哪种胜利能与贝多芬的这场胜利相比？这种胜利是用精神力量换来的！是不同凡响的！

一个穷困潦倒、残疾而孤独的人，一个世界从未给予过欢乐，却创造了欢乐，并奉献给了全世界！他用自己的苦难锻造了欢乐，地球没有他照样转，但就是因为有了他才转得更加美丽。

一个不幸的人，当贫穷、残废、孤独，都袭他而来的时候，当世界不给他欢乐、声音的时候，—贝多芬，他却将这一切给予了世界，就像罗曼罗兰说的那样，“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”而我了解的是一个伟大的贝多芬。

贝多芬以自己的人生历程证明了坚强的意志在人生中的重要性：人只有具备坚强的意志，才能经受住厄运的打击，才能把握住自己的命运！

贝多芬热爱自由，热爱艺术，他渴望幸福，充满希望，他为了他所钟爱的艺术牺牲。他的欢乐凌驾在无限的痛苦之上，他的欢乐是深沉的、宁静的甚至是非现实的。他的梦境——慵懒地佛着水面的草原上，雾笼罩着的白杨，茂密的矮树，细柳果树，把须根浸在静寂而湍急的水流里。

他一直依靠着，记忆里的美丽的故乡，也是他所渴望的自然。虽然他一直卷在热情与哀伤的漩涡里，但他最终还是完成了心愿，完成了那段神秘与神明的歌唱，用不屈命运的高吭。欢乐还氤氲到人们心中，无比温柔地抚慰着大病初愈的他们。

世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界。他用苦难铸成了欢乐。能承受这样一切的人不多，承受着而且还能再其中获取到欢乐，并且把它们造就**类共同的欢乐地人，只有他——贝多芬。

著名翻译家傅雷，在读《贝多芬传》时，不禁感叹：“不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的；中庸，苟且，小智小慧，是我们的致命伤……这一切都由于贝多芬的启示。”的确，他坚定着我们的意志，抚慰的我灵魂的创伤——这天籁般的灵魂的声音，仿佛告诉我们，一个伟大生命所走过心灵轨迹。

苏轼曰：“古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”贝多芬，是生命崛起的背影，他因心灵而伟大。

历史上有各式各样的强者：有人恃强力创造丰功而青史留名，有人借时势成就大业而显赫一时，有人凭着天赋、智慧给人类带来丰厚的思想而百世流芳。贝多芬是别一种类型的强者，他虽然“不能征服王国像拿破仑”，但是他可以“征服心灵、感觉和情操”（傅雷语）。

合上《贝多芬传》，心里回想着：我们不需埋怨命运的不公，对于生命，我们更应怀一颗感恩的心，相信自己，相信命运对每个人都是公平的，给了风雨一定就会有阳光，给了苦难也肯定会有甜蜜。无论是什么样的遭遇，都会走到头，重要的是以一颗坚强的心去承受这一切，去坦然面对生活，且把自己的那点不幸当作幸福刻度！

当面对突如其来的挫折时，我们当以乐观的心态去面对，去“扼住命运的咽喉！”贝多芬还说：“在一切事情上，坚毅和勇敢才是男儿本色”。

中国还有句名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有勇气加力量，才是我们搏击长空的翅膀！

在人生的这条路上，“让暴风雨来得更猛烈些吧！” 我们要发扬贝多芬的这种精神，不能轻易向命运屈服，对未来一定要充满信心，在学习中发扬刻苦拼搏、勇于进取、不向困难妥协的劲头，争取各方面都取得优异的成绩。

贝多芬传读后感 篇3

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贝多芬，一个对**情有独钟的人， 却要接受命运的挑战; 贝多芬，一个不幸的人，却从平平凡凡逐渐变成名人;贝多芬，一个被病魔缠绕的人，面对着这么多的坎坷，却毅然选择了活下去，继续投身于**中。

贝多芬的童年是非常艰苦的，由于父亲急于开发他的**天分，四岁的他被他的父亲迫使学各种乐器。当他一点一点长大的时候，一次不幸降临到他身上——他的母亲在1787年去世。贝多芬悲痛欲绝，他只有写信给他的好友。

在苦难中成长的贝多芬，一生经历了很多事情：对爱情的拒绝，母亲的早逝，家人过早地给他带来的沉重负担。。。他的心一次又一次地伤痕累累。但他也很幸运。贝多芬开始向海顿学习后，他开始崭露头角。正当他享受成功的喜悦时，一场灾难悄然来临。

终于灾难“爆发”了，贝多芬遭到了身体的“背叛”，他先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎······众多的疾病折磨着贝多芬，他的身体在一天不如一天。沸沸扬扬的人生引爆了**的终结，贝多芬与命运的抗争，最终成为世界名人。

贝多芬不屈不挠的精神使我震惊和不知所措。在他看来，生活经历了一场激烈而残酷的斗争。悲剧命运不仅落在普通人身上，也落在伟人身上。

贝多芬传读后感 篇4

贝多芬的使命集中在三个伟大的主题：人，自然和上帝。他的第一主题“人”——英雄，社会的英雄，悲剧的英雄，失败的英雄。

他的第二主题“自然”——田园，花鸟的田园，风景的田园，静谧的田园。他的第三主题，是贝多芬晚年的主题——“神”。人在经历了大地的沧桑之后，在天堂与上帝直接对话，在另一个世界寄托他那躁动不安的灵魂。

也许贝多芬的**结构应该符合宇宙万物的内在生成结构。他的**悦耳动听，具有永恒、超地域、超时空的魅力。贝多芬作为社会的人，不仅经历了灵与肉两方面的难以言语的磨难，而且是个多情，激情，柔情的人。但他很少直接表现个人情感，大多超越个人情感，升华为全人类、全社会、全宇宙的情感。

“星辰灿烂的天空在我们头上，道德的法则在我们心理。”

这是康德的格言，也是贝多芬的信条。正是这样的信条，贝多芬把自己的魂灵维系在广袤的宇宙和永恒的道德之上，从而战胜了世俗，战胜了自我，也战胜了命运。在贝多芬的那首无论思想性，艺术性都堪称超群绝伦的“英雄奏鸣曲”中，我们感受到了英雄的火一样热情，感受到了英雄内心世界波澜壮阔的感情起伏，感受到了不可阻挡的勇往直前的斗争意志，深刻的不安，强忍的隐痛，坚强的信念，他们像汹涌澎湃的怒涛一样，掀起了一个接一个的情感高潮，使我们的激情久久难以平息。

贝多芬传读后感 篇5

金色的九月，慵懒的阳光透过窗子，照着一本散发墨香的书《名人传》。《名人传》这本书给我以很大的启迪，个性是《贝多芬传》颇受我的青睐。

贝多芬一生经历了许多的痛苦：感情期望的破灭、贫困以及最后对于一位**家来说是致命的打击耳聋，但是在精神上，贝多芬仍然坚强不屈，最后在欢乐的凯歌声中完成了《第九交响曲》，当《第九交响曲》在维也纳首演时，听众如痴如醉许多人都流了泪，演奏结束掌声雷动，当他转向听众，全场突然起立，挥动帽子向他致敬，场面之热烈，恍如暴动。贝多芬的一生可以说是曲折的，但贝多芬最终还是成功了。

贝多芬的成功也许告诉我们，只要我们有毅力和目标，目标就一定要实现。自古以来，那些为社会作出贡献的名人，在青年时代就设定了终身的奋斗目标。毛泽东16岁时写下男儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生何处不青山的豪迈诗句，周恩来12岁时就发出为中华之崛起而读书的誓言，不管是在怎样的环境中，我们都不就应放下自我心中的目标。而在我们身边缺少的还是这种毅志力，这种不达目的地誓不罢休的精神。

一个老伯伯正在挖水，可怎样也挖不到水，这是为什么呢?其实并不是没有水，而是他没有一心一意把一口井挖到底的决心，或许只要再挖一下，就能够见到水了，可他选取了去挖别的地方，这样他挖得地方再多也都是徒劳的。

为了更美，没有一条规则是不能够打破的。

**就应让人们的精神火花迸发出来。

**这是一种智慧，任何哲学都必须摆脱他人的痛苦。

贝多芬的**能够让人摆脱痛苦，能够让人思想擦出火花，但是此刻的一些流行**似乎听都听不懂，更别说欣赏了，个性是网络上的一些歌曲，资料都太实在难以启齿。唉，可惜他们不知道自己是在创造还是在破坏。

一个贫困、残废、孤独、痛苦造就的不幸的人，一个世界不给他以欢乐的人，竟创造了欢乐带给人间!正像他那一句豪言壮语所说的一样，他以自我的苦难在铸造欢乐。

贝多芬传读后感 篇6

贝多芬作为中国共产党的伟大大师，需要敏锐的听觉。但在1796年，他还不到30岁，他的耳朵开始变聋。他一天比一天严重，内脏也很痛。贝多芬也不得不忍受感情的痛苦，他不断幻想着幸福，但随即幻灭，不得不承受内心的痛苦。而现在的人恐怕想贝多芬这样的人却是寥寥无几呀，很多社会青年，耳朵不聋，手脚不断，内脏健康，但却是在虚度光阴，甚至还学成年人的一些不良行为，废了自己的一生甚至大好前途，如果贝多芬没有残废，没有缺陷，是一个健康的人，那他的一生里肯定有更大的奇迹发生，将会是天才中的天才的。

如果这些社会青年和贝多芬一样有残疾和缺陷，那可能是自我毁灭、自我抛弃甚至自杀。

贝多芬的坚强与勇敢，让我非常佩服，不仅是我佩服，相信了解他的人都会赞叹不已，但是上帝为什么要这样安排他的人生呢?一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独、由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的，那是可以总结他一生的：

“用痛苦换来的欢乐!”

世界上的名人大部分都是经过风吹雨打的，所以说彩虹，经过与雷电的激战之后才出现，我们也要学***芬的精神，好好学习，不怕困难，勇往直前!

《名人传》贝多芬读后感二

《名人传》包括《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》三篇传记，描写的一个是**家，一个是雕塑家，一个是**家。他们虽然各自所处在领域不同，但是，在人生忧患困顿在征途上，他们为寻求真理和正义，为创造表现真、善、美的不朽杰作，而献出了毕生的精力。

有一种人，面对许多困难，但他从不失败；有一种人。生命中只有滂沱的大雨和苦涩的笑，但他执着地讴歌欢乐;有一种人，虽然被别人伤得创痕斑斑，但他依然为他们祈祷，并无怨地奉献出自己的一生——贝多芬就是这样一种人，他受尽人间苦难，现在，就让我们来重温这位奋斗一生的英雄的受难旅程吧!他会给我们力量!

他的外貌是这样的：他又矮又胖，外表强壮，天生就有运动员的骨架。宽大的脸庞土红色，黑发异常浓密凌乱，仿佛从未梳理过。

最值得注意的是他的那双眼睛，他的眼中有一种奇异的力量在他眼中燃烧，使见到他的人无不为之震惊，但大多数人无法看出其中细微的差别。这些眼睛里有一种野性的光芒，映衬在青铜色略显庄重的脸上。它看起来像黑色，但实际上是蓝灰色的。

一感悟冲动或者生气时，这双细小且深陷的眼睛便会突然睁大，两只眼珠在眼眶中滴溜溜地转动，反映出它们的全部思想。他常常用忧郁的目光向天空凝视。宽大的鼻子，又短又方，犹如狮子的相貌!

一张秀气的嘴，但下唇比上唇前突。牙床坚实有力，似乎可以轻易磕碎核桃，整个面部显得有些不太和谐。据莫西斯说，“他的微笑很美，谈话时表情亲切可爱。

但笑起来却不讨人喜欢，粗野、难看，并且很短暂”，就像那种对欢乐不甚***笑。

贝多芬的童年是悲惨的，可是他却从没有忘记莱茵河畔的故乡，莱茵河仿佛一个**淌的灵魂，给了贝多芬无穷的思想和力量，他亲切地称莱茵河为“父亲”。从这里，我可以感受到贝多芬对生命的无限热爱。他没有沉溺于愤慨之中，而是把苦难当做一种激励，鼓励他挺身而出，成为命运的斗士。

命运似乎故意捉弄贝多芬。当贝多芬越来越意识到自己的野心，越来越意识到自己无穷的力量时，他发现自己的耳朵听不见。这对一个从事**工作的人来讲，是多么沉痛的打击，贝多芬简直痛不欲生。他是怎么做的呢?

文中有一句话“当”现在“太痛苦时，就生活在”过去“中”，这并不仅仅只是一种逃避，他也是自我的调节只有对生活抱有美好信念，才会对生活充满希望与向往。

因此贝多芬坚毅的天性使他在命运的磨难面前没有屈服。他又重新站了起来，在人生的道路上继续前进。我真的很喜欢贝多芬在困难面前不屈不挠的精神。他的行为让我知道毅力是最好的老师。有了新的认识，如果贝多芬没有坚强的毅力，他就不可能成为一个**家庭！

我们不能欣赏那么多古典名著，如第七、第一、第四、第五等。

贝多芬和歌德对王子和贵族的态度使我更加钦佩他。“他们远远地看见时，歌德就挣脱了贝多芬的手臂，站在大路的一旁，深深地弯着腰，把帽子拿在手里，等候着皇室成员的经过。而贝多芬却独自向歌德说着他想说的话，看到歌德那个样子，贝多芬按了按帽子，扣上外衣的纽扣，背着手径直朝最密的人丛中撞去。

”正如贝多芬所说王公贵族可以赏赐各种头衔和勋章，但是，他们不能造就伟大的人物，不能造就超凡脱俗的心灵。我们无须卑躬屈膝，我们是值得尊重的。

但当我读到贝多芬关于他侄子的故事时，我非常愤怒。贝多芬深深地爱着他的侄子，他想带领他走上一条高尚的人生道路，并为他规划了无数美好的未来。可他的侄子一点都不知道回报自己的伯父——贝多芬，而身在福中不知福。

不仅忘恩负义，还走相反的道路与贝多芬抗争，激怒了贝多芬。即使这样贝多芬也没有放弃对侄子的关爱。

这是贝多芬，一个不幸的人，一个由贫穷、残疾和痛苦造就的伟人。世界没有给他欢乐，他却为世界创造了欢乐!正如他自己所说的：“用痛苦换来的欢乐。”

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贝多芬传读后感 篇7

贝多芬在给兄弟的遗嘱中写道：“用最美好的道德情操教育你们的孩子，永远要记住这一点：使人幸福的是美德不是金钱。

”他特别注重做人的操守，这对我们今天的教育尤为重要。他是那么的桀骜不驯，面对王公贵族，他藐视他们的世俗和渺小，他总是扬起他高傲的头颅，因为他是贝多芬，我理解他的高傲，他有理由，也有资本高傲。

贝多芬是不幸的，命运给了他太多的磨难，贫穷、残废、孤独……《孟子·告子下》中说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”贝多芬就是上天降大任之人，正是这些磨难造就了这个音乐传奇。

因此，当我们遇到困难和磨难时，这是命运将临的日子。只要你坚持自己不变的理想，坚持下去，你也会成为一个英雄。让我们把所有的痛苦变成快乐！你能做到的！

贝多芬传读后感 篇8

名人读贝多芬（1）：不屈不挠，贝多芬！

灵溪镇第一中学七年四班/彭洪翰

古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦比有坚韧不拔之志。

在罗曼。罗兰的心，他仰慕三个人，但他最仰慕的，却占据了英雄的位置：贝多芬！

从童年开始，挫折与噩运就"偏爱"他，他的童年中，父亲急于开发他的音色天分，用暴力迫使贝多芬练***乐器，去换物质品。还有其父亲最爱的酒，他的母亲在他十几岁时，漠然逝去，给他精神上的悲痛。然而，在他创作的巅峰时期，命运对他开了一个大玩笑。他聋了，听不见，也不能创造

一切又一切的挫折都向他涌去，虽为"超世之才",也是经受不住这么多的困苦的。可是，他坚持住了！烈火般刚健的头发，深邃的眼睛，坚毅的眼神，构筑了贝多芬“扼住命运的眼喉”。

而他"坚韧不拔之志"体现在他遭遇挫折后的反抗。在双眼失聪后，他也曾迷茫："我得隐藏在凄惨的听天由命之中，"听天由命！

多么悲惨的隐忍！".可是迷茫之后是重新的认识：

啊！能活上个千百次是那么的美啊！--不，我觉得我生来就不是合过这样安静的生活。

"那么在我们受到挫折时是否要一味的去抱怨呢？

不，我们不能这样，在受到挫折时，想起贝多芬的挫折与克服挫折的不屈意志，让我们也振奋起来。前面有山，后面有河，前面有挫折，后面有挫折。那么我们能努力克服挫折吗？

每个人都会遇到大大小小的挫折，命运总是这样，但只要你能拼搏，你就不能放弃，那么你就会永远冲破黑雾，得到光明！

耳畔，响起一曲《命运》，我用心倾听着这用生命演奏出来的，不屈意志的乐曲。

**巨人贝多芬，不屈意志，贝多芬！

名人传贝多芬读后感（二）：炽热的灵魂

灵溪镇第一中学七年七班/陈杭苇

大自然奏着欢快的**，倾盆大雨无情滴落在地上。

上帝总是自私的，用最美丽的**来熄灭**家中燃烧的灵魂。但贝多芬并没有因为贫穷、疾病和黑暗的童年而放弃一切。莱茵河畔的湖水仿佛听到了贝多芬心中激荡的**，保护着他炽热的灵魂。

也就因为如此吧！贝多芬的**总是能引起大自然的共鸣，在手指接触琴键的那一瞬间，便是与踌躇犹豫宣告诀别的时候，贝多芬将自己全身的情感都灌在钢琴上。激情澎湃，我们听到远处雷声隆隆，闪电划过寂静的天空，紧紧抓住我的心。

温柔的轻吟，我犹如来到雨后的竹林，水珠顺着竹叶滴落的脆响，燥热的心被安抚平静，贝多芬创造出了与大自然一般最淳朴、最控制人心的乐章，不为他那苦难的命运——他为扼住命运的咽喉，创造出了一个全新的自己。唯独没有变的，是他那颗炽热的放荡的心。

他仿佛在倾诉上天的不公，又像在感谢上天创造的这些苦难能让他再创造出一个更棒的自己。我从他的乐曲中，我看到了他那燃烧着火焰的眸子；他不屈的心；长满老茧却温暖有力的大掌；以及他的灵魂，犹如火山爆发的炽热灵魂。他就像一只被囚禁在命运之海中的老虎，听不到任何声音，但仍有锋利的爪子和牙齿，静静地等待着自己叛逆的灵魂冲破命运的牢笼。

他用长满老茧的手握住闪电，点燃清澈的湖水，用鲜血在草地上写下一串音符，那是一颗炽热的灵魂。

没有米开朗基罗对工作的热情和忧郁，没有托尔斯托娃的语言和深沉的内心。

只有血不会屈服于命运。这是最真实的你，也是我们最喜欢的你，贝多芬！

贝多芬传读后感 篇9

贝多芬贴出的阅读评论范文选登

贝多芬贴出的阅读评论范文选登

我最喜欢的书之一是《贝多芬传》。贝多芬教会了我什么是毅力。撇开《贝多芬传》不谈，无数的感觉涌上心头。

《贝多芬传》是法国作家罗曼罗兰的著名传记之一。这是一首充满激情的交响曲。它来自一颗受伤的心脏，几乎窒息而死。这是贝多芬一生的真实写照。贝多芬生活在一个旧的毁灭和新的发展的时代。

他的成功掩盖了无法形容的痛苦。他的一生是一个天才艺术家与命运抗争的过程。这是“苦难铸就的快乐”。

这本书主要是关于贝多芬的。它自诞生以来，以其独特的旋律震惊世界，在几代读者心中掀起波澜，在世界文学史上留下了不可磨灭的印记。浪漫主义者罗兰以其丰富而杰出的创作发展了传记学派，成为20世纪的一道风景线。

贝多芬是一位著名的作曲家。他父亲是个没有野心的酒鬼男高音。他的母亲是一个女仆，一个厨师的女儿。

贝多芬的童年充满了辛酸。从一开始，父亲就强迫他学习，年轻时失去了他最爱的母亲。贝多芬壮年时，疾病悄悄地敲门。

从1796年到1800年，耳聋猖獗，听力逐渐下降。钢琴作曲家最需要的是听觉。当贝多芬表现出他的才能时，他的听力下降了。他甚至听不见任何声音。

想象一下贝多芬是多么的无助和沮丧。如果你是另一个人，你肯定对自己的未来没有希望，从而打破这种局面。然而，贝多芬没有这样做。

他一直独自承受痛苦，仍然坚持写作。他也为他的爱人朱丽叶工作？guicadil写了著名的《月光奏鸣曲》。

直到1801年他才告诉他的两个好朋友。贝多芬给我留下了深刻的印象。他以惊人的毅力坚持艰苦奋斗。

你应该知道他的大部分作品都是在失聪后创作的。

贝多芬是在未知的过去磨练出来的。他的童年很悲惨，命运坎坷。内心的孤独和生活的痛苦是创造的源泉，不是吗？

在生活中挣扎，在痛苦中创造，他写下了自己非凡的命运。有多少人能记得贝多芬的一生？人们能记住的是，这场运动在世界上传播开来。也许当全世界听到这一壮丽的乐章时，都会想起作曲家的坎坷生活。

贝多芬经历了艰难困苦和挫折，获得了成功。我从他身上看到了真正的“成功来自汗水”。只有当你付出了，你才能得到。

我非常钦佩罗曼罗兰。他详细地写了书中的人物。他生动地展示了人物的特点和我们应该自豪的地方。

比如贝多芬，即使使聋子，仍然保持着不屈不挠、崇高的战斗精神、伟大的创造力和崇高的道德标准。他个性很好，对讨厌他的人很有耐心。虽然他是个不幸的人，但他创造了幸福，并把它奉献给了世界。

他的生活教会了我们一个真理：只要你愿意付出，成功就会降临到你身上。

《贝多芬传》读后感

经过认真的整理栏目小编为您梳理了“《贝多芬传》读后感”，作品是一部优秀的由作者写的作品。是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了，继续向下获取更多相关信息！

《贝多芬传》读后感【篇1】

有一个人，他热爱音乐，并且视之如生命。可是，他还不到30岁时，耳朵就开始变聋，而且一天比一天严重，内脏也被剧烈的疼痛所折磨。他还不得不忍受感情的煎熬，他不断幻想着幸福，但立刻又熄灭，不得不去承受心灵的悲苦。即使这样，他也一直坚持着。后来，他又爱上了一位姑娘，可他身体的残疾和处境的艰难使他们不能在一起。之后这位姑娘嫁给了伯爵，这更加重了他的病情。在这种情况下，他以顽强的毅力投入创作，依然不懈的坚持着。

严重的疾病困扰着他，但他又战胜了死亡。后来他和一个姑娘订了婚，刚刚尝到了爱情的甜蜜婚约却解除了。他再次陷入孤独之中，从此他把全部精力投入创作，无论是经济上的极端窘迫还是体质的日益衰弱，都不能使他放弃，他以无限的毅力坚持着，终于一天闻名于世。

他就是《英雄交响乐》、《月光奏鸣曲》以及《欢乐颂》等著名乐曲的创作人——贝多芬。他在肉体和心灵的双重痛苦的重压下坚持，保持着不屈不挠的高昂的斗争精神，终于等到了人生最绚烂的绽放！

坚守自己人生的目标，认定了选择，无悔的坚持，等来的必定是人生的精彩。要知道，每个人的人生不可能是一味的精彩或沉闷，只有耐得住枯燥、失败、沮丧、痛苦、无味……加之付出自己的艰辛、孤独、漫长的等待之后，才会等来一个美妙绝伦的精彩！

坚守自己内心的信念，千万别因一时的挫折磨难而放弃信念。如果那样，失去的不仅仅是自己最初选择的人生，甚至会导致一生与成功无缘。

钻石经过数亿年的等待和磨砺，终于发出摄人心魄的璀璨光芒；玫瑰经过一生的坚持，终于绽放出绚烂优雅的花朵。上帝是公平的，每个人的生命中都有最精彩的一刻，把握自己的人生，坚持只为花开！

《贝多芬传》读后感【篇2】

穿越几个世纪，我仿佛听到了贝多芬指挥他的乐团演奏《第九交响曲》的声音；穿越几个世纪，我仿佛听到了米开朗琪罗专心雕刻的声音；穿越几个世纪，我仿佛听到了托尔斯泰写作时笔走的声音。没错，这三种声音都来自于《名人传》，它们虽然不同，但它们却同样地深沉，雄壮。

然而，在这三位天才，伟大当中，我还是喜欢“乐圣”—贝多芬。

贝多芬生于波恩，他没有常人般幸福的童年，暴力的父亲逼迫他学习艺术，让自己承担经济的重担。然而，他内心的依靠—他热爱的母亲，却因肺病去世。这不仅仅是肉体上的苦难，更是心灵上的摧残。在他走上音乐生涯时，耳聋却成了他的酷刑。这是对一个音乐家何等的打击啊！痛苦把贝多芬深深地包围，但他并没有堕落，他还在坚持，他还在渴望痊愈、渴望幸福、渴望自由。他一方面幻想着疾病突然消失，一方面又在与残忍的现实作斗争。最终，在他的勤奋努力下他创作了许多不朽的名曲。

贝多芬的耳聋和自己的疾病的确曾给他带来许多的麻烦，虽然到了生命的最后一刻，贝多芬依旧在与疾病斗争，但他又是怎么作曲的呢？他是用的意志和毅力。都说挫折是强者的垫脚石，贝多芬的耳聋却让他更加努力更加奋发，让他有勇气战胜困难。

我之所以喜欢他，是源于他对音乐的热爱。即使患上耳聋，自己也不甘离开，却依旧从事他所热爱的音乐事业。

我之所以喜欢他，是源于他内心的坚强，即使遇到磨难，他也从不屈服。

我之所以喜欢他，是源于他对侄子的谆谆教诲，即使是侄子也依旧爱着他，贝多芬希望把他送上善良与正直的道路上，他想把侄子培养成“一个于国家有益的公民”，想让他为社会尽一份力。虽然这个侄儿最终并没有改变，但贝多芬却依旧爱着他。

从贝多芬的身上，我学到了许多。我知道了“阳光总在风雨后”，对于某些事情，我们要学会坚持，对于眼前的困难，我们要努力克服它，命运对我们不公时，我们要学会“扼住命运的咽喉”，通过自己的坚持不懈和努力来克服，战胜困难，当我们深陷在挫折与痛苦中，我们要乐观，不能坐以待毙……。

他在无声的世界里寻找声音，他在黑暗的世界里寻找光明，他在拘束的世界里寻找自由。贝多芬的一生虽然是苦的，然而他却是幸福的，即使患有耳聋不能使他屈服，身处困境也不能使他低头。也只有这样的精神，他在我心中永远是个传奇。

《贝多芬传》读后感【篇3】

首先真的要感谢罗兰大师为我们创造了这部享誉文坛的巨作，他用生动而又通俗的语言以及丰富的材料向人们道出：任何伟人的天才必定要经过一个与同他对立的社会激烈斗争的过程，才能完全展现他们的天才，完成他们的创作。欣赏《贝多芬传》时，与其把它当作是一部人物传记，不如把它当成是文学作品来欣赏，因为它既有大量翔实的史料，又有通俗生动的文学语言，既有传记的真实性，又有文学作品的审美观。

罗兰的《贝多芬传》在揭示贝多芬面对各种困难——爱情的破灭、贫困的侵扰、致命的耳聋——但在精神上依旧坚贞不屈，而且最终在欢乐的凯歌中完成了举世闻名的第九交响曲乐章，从中投射出了罗兰对伟人强烈的敬仰之情。 这部作品的一大特点是抒情贯穿始终。贝多芬是一个音乐伟人，于是罗兰在诠释他的人生时，又犹如诠释他的交响乐一般，这可能就是为什么我在欣赏这篇传记时觉得它也像贝多芬的交响乐一样激昂的原因吧。这篇作品的抒情格调，就犹如贝多芬的交响乐一样抑扬顿挫，其中，罗兰采用了拟人的手法，满怀激情的将贝多芬的《第九交响乐》中充满欢乐的情调描绘出来，并且将这种格调贯穿了全篇作品，于是《贝多芬传》自然而然地也成了一部激昂的交响曲。

虽然《贝多芬传》充斥了抒情的格调，但在谋局布篇上，罗兰还是忠于传记的写法，以贝多芬的生平事迹为主线展现主人公的顽强意志。首先，罗兰用了一大段的文字来刻画贝多芬的肖像，让读者对贝多芬的形象有一个感性的认识，仿佛贝多芬那充满忧郁的双眼就在我们的眼前。在有了第一观感的时候，罗兰带领我们走进了贝多芬的生活，霎时间，贝多芬的喜怒哀乐又让读者与其同喜同悲，仿佛我们是在身临其境地陪伴贝多芬走过他的人生。 这里最值得一说的是罗兰对贝多芬之死的描写，如果要说贝多芬的一生是坎坷的，那么他的死是平静而震撼人心的。原文中有这么一段描写，让我感觉内心波澜壮阔。罗兰把他的一生比作一天——一个有雷雨的日子：先是一个明净如水的早晨，然后是一阵复一阵的狂风，黄昏将近，雷雨也随着酝酿。然后是沉重的云，饱蓄着闪电，夹带着大风雨。接着有了一个大转变：“突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空给赶走，由于意志之力，白日的清明又重还给了我们。”这是罗兰笔下的贝多芬的震撼人心的.死，让我们既感受到了伟人死前的悲壮，也将伟人的精神永远铭记在心。这种写作手法就好象是电影中常用到的“蒙太奇”，不断变换镜头，罗兰最后引领读者从狂风骤雨中走出来，回到晴朗的白天，我想，他是要告诉我们：贝多芬的一生虽然历尽风雨黑暗，但他给后人留下的，永远是明朗的白天！

以上就是我对《贝多芬传》印象最深刻的两点。 《贝多芬传》的立意也是很高的，以我的理解，罗兰选取贝多芬作为他的写作对象，主旨是在于歌颂克服困难和战胜痛苦的精神。罗兰崇敬贝多芬，崇敬贝多芬的英雄主义，所以英雄主义精神贯穿整部作品。

真可谓是英雄眼中看英雄。通过这部作品，我既看到了英雄文学大师罗曼.罗兰的光辉，又看到了英雄音乐家贝多芬的才华。在文学史和音乐史上，他们都各有一席之地，发挥着自己的光和热，写下一篇又一篇的文章和乐章，所以，在我的眼中，他们都是我们值得尊敬的英雄！向我心中的英雄致敬！向我心中的英雄学习！

《贝多芬传》读后感【篇4】

今天我读了《名人传》之《贝多芬传》。

贝多芬原名——路德维希·凡·贝多芬。他生于1770年，逝于1827年。是伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一。对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被称为“乐圣”。1792年到音乐之都维也纳深造，艺术上进步飞快，他信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，与海顿、莫扎特被后人称为“维也纳三杰”。

《贝多芬传》是从英雄贝多芬的角度为我们讲述的。贝多芬的伟大，绝不仅在于他是一个音乐家。他有对人生的大苦闷与精练的美丽灵魂，他是心的英雄。他的音乐就是这英雄心的表现。贝多芬一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时听力衰退，晚年失聪，只能通过谈话册与人交谈，但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念。

读了《贝多芬传》我懂得了：生活不会总是一帆风顺，挫折与忧患还是需要我们直面的人生课题，我打算以后遇到困难一定会坚强不软弱，去勇敢的面对。

《贝多芬传》读后感【篇5】

《名人传》是由法国作家罗曼·罗兰写的。书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬；另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗；最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。

在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。

贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。

在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。

最后，我希望全世界人都能够记住贝多芬，并像贝多芬那样活着。

【篇三：《贝多芬》人物传记读后感作文】

我在暑假里读了《贝多芬》人物传记这本书。贝多芬被法国著名文学家、音乐史家罗曼。罗兰称之为“胜利的普罗修斯”的“正直与真诚的大师”。贝多芬除了耳聋外，还有其他疾病，难以想像的痛，但是为了表达人民追求自由、斗争、意志和解放，他带着痛创作了《d小调第九交响曲》。

我要学习贝多芬的坚强、不怕困难、不放弃自己工作的意志。我现在也在弹他创作的曲子，我要更加努力的弹钢琴，把他美妙的曲子弹给大家听。

我会牢记他的一句名言：卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

【篇四：《贝多芬传》读后感】

今年暑假，爸爸让我看了一本书，是插图版的《贝多芬传》，书中贝多芬无论遇到什么困难，都始终坚持不懈地创作音乐的精神让我记忆深刻。

贝多芬出生在德国波恩的一个破旧屋子里，童年时，他经常填不饱肚子，却如饥似渴地学习音乐。经过努力，他25岁时终于开始崭露头角，不幸的是，从26岁开始，他的耳朵渐渐的聋了。这对于音乐家来说是一个致命的打击。没有听力音乐家连音符都听不到，他怎么创作音乐呢？但贝多芬没有灰心，没有退缩，耳朵听不见了，他就用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端用牙齿咬着，靠牙齿感觉木杆传来的震动来“听”音。正是凭着对音乐的热爱，凭着坚强的决心和坚韧的毅力，贝多芬创作出了《英雄交响曲》等许多著名的作品，贝多芬也和他的音乐一样传遍了世界各地。

贝多芬真是了不起啊！和他相比，我要幸福的多，不会经常饿肚子，能够坐在宽敞的教室里学习，更重要的是有一个健康的'身体，我还有什么理由不好好学习，不把学习成绩提高呢？

我要从现在开始，以贝多芬为榜样，热爱知识，刻苦学习，不怕困难，不懂就问，努力把自己锻炼成一个德智体全面发展的“八好少年”，长大了做一个对社会、对国家有用的人。

《贝多芬传》读后感【篇6】

“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”这气势磅礴的向命运宣战的名言就出自贝多芬。那贝多芬到底是个什么样的人物呢？他的一生有过什么荣誉和盛名，又经历过什么不为人知的苦难呢？打开《名人传》，贝多芬坎坷的一生让我深深地震撼了。

贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了。这本是一个很好的开端。不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他让贝多芬练琴，不仅不顾及他的心情，有时还采取暴力的方法，把贝多芬和小提琴一起关在屋子里，威逼他不断地拉啊拉。贝多芬的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼，对他更加凶狠。于是，贝多芬的童年没有欢笑，没有快乐，更没有爱。不幸在他心中刻下了深深的伤痕，导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，他成名了。但命运为他打开了一扇窗子，又很快的关闭了它。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，他的耳朵却聋了。对于像贝多芬这样的大音乐家而言，失聪恐怕是最恐怖最不幸最令人发疯的事儿。但顽强的他却能和命运抗争，后期继续写出那么多不朽作品。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的。这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望。

合上书本，我联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人。儿时的一场大病，让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。说实话，我在网上查到这个资料时，着实被吓了一跳，查证了好几遍甚至还不敢相信自己的眼睛。我一直以为，她只是失明了而已，才取得那么大成绩，。在我看来，一个一岁半就看不见，听不见，也不会说话的人，是不可能识字，与人沟通的。也活不长，成为一个什么也不会，只能让人操心和担忧的“废人”。但她不仅学会了看书和说话，还精通五种外语，最终成为十九世纪最有影响力的人物之一 。

贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难，但他们却有着同样的精神——永不向命运屈服！这不仅让我敬佩也引发了我深深的思考。作为21世纪的一名中学生，社会的竞争日益激烈，我们的功课越来越多，困难也越来越多，面对重重的挑战与压力，我们是不是也需要这种精神呢？对！让我们用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想。

《贝多芬传》读后感【篇7】

在暑假中，我看了一本书，就是《贝多芬传记》。这一本书非常感人。里面写了贝多芬是德国作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首编号交响曲，35首钢琴奏鸣曲，10部小提琴奏鸣曲，16首弦乐四重奏，1部歌剧，2部迷撒，1部清唱剧和3部康塔塔。这些作品对音乐发展有着深远影响，因此贝多芬被人们称作为乐圣。

在小贝多芬三岁生日时，祖父就去世了。他的爸爸常把他拽到键盘那儿，让他在那儿艰苦的练上好几个小时，每当弹错时，爸爸就会打他一个耳光。邻居们常常听见这个孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。贝多芬与莫扎特相比，他的童年真是太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的练功时间是愉快而安静的，他有一个慈爱他的父亲和一个温柔的姐姐。而贝多芬不同，虽然他的演奏得到了家乡人的尊敬，但世界性的旅行演出却远远未像莫扎特那样引起世人的欣赏与惊叹。

这个故事让我知道了：想要学好一件事，不能硬学，要有良好的教育，就像莫扎特那样。

《贝多芬传》读后感【篇8】

他没有丰衣足食的生活，没有温情无比的家庭气氛，没有气宇轩昂的高大外表。母亲的早逝，肩上的家庭经济负担给那些可怜的“没有”雪上加霜。四岁多时，他被父亲整日关在屋内，面对的是洋琴、提琴。或许为了家庭，他一开始是不得不触碰它们。但渐渐地，他热爱上了音乐。音乐是他生命中能给他足够激情的东西，是他生命的一个大部分。然而，疾病让他苦不堪言，使他的听觉慢慢丧失。

热爱音乐的人失去了听觉就如同美食家丧失了味觉，在音乐的道路上应如何走下去？许多人会绝望，会放弃，会抱怨上天不公，然而贝多芬的坚持追求便注定了他是一个不平凡的或者说是伟大的音乐家。维也纳音乐厅响起的音律展现了他的气魄，他对命运的理解，他对远大追求的注释。自始自终，他终究是个艰难的行者，潦倒一生，与病魔抗争，但他无怨无悔，即使再艰难，也要爬着向梦想走去！勿容置疑，贝多芬是个成功者，他坚定地登上了自己的人生之巅，终于含笑含泪闭眼。

司马迁受尽侮辱，却笔耕不辍，海伦凯勒双目失明却胸怀梦想，张海迪失去行走能力，却从未沉沦言败，爱迪生遭到数百次失败，却仍坚持发明。杨利伟饱受训练折磨，却年年如一日。这些或是折了翅膀的天使，或是忍辱负重的健儿，都带给我无限力量。这些平凡的人们在路上磕磕碰碰，步履蹒跚，却始终不忘自己的方向，他们在自己的路上不停地行走，不去想身后是否会袭来寒风冷雨，既然目标是远方，留给世界的只能是背影。

十八九岁的我们，对未来充满憧憬，幻想着美妙的大学生，追求着高品质的诗意人生。然而，我们的心灵又是如此的脆弱，是如此不堪一击，所谓的“梦想”“追求”在残酷的现实面前显得如此苍白无力。伟大的梦想瞬间被抛之脑后。有的人选择放弃，有的人选择轻生。与贝多芬相比，我们变得那么渺小。追求的过程本事就是困难的，不经历风雨，怎能见彩虹？我们难道不应该怀揣梦想，忍受一切风风雨雨的洗礼，战胜所有艰难险阻吗？有了内心真正的追求，才能支撑我们一路向前。它的力量有多大？贝多芬告诉我们，很大很大，大到可以用心来倾听音乐的气息，用心来感受生命的意义。而我们的？一样可以！风雨折断了我们的翅膀，我们就用自己的内心来拯救。我们要学会直面苦难，一次一次更加坚强，让自己的强大内心来指引我们走向理想高地。

贝多芬不为名，不为利，甘于清贫，甘于寂寞，为了梦想，他走上了一条艰难的小道，他不怨也不悔，不悲也不喜。平凡却不平庸地走过了一生。

我们的追求是什么？它们在何处？但愿我们能定位好自己的人生目标，然后风雨无阻地勇敢前行！

贝多芬传读后感10篇

《作者人名》这本书是作者经过不断努力，日夜写作完成的一部优秀著作。读后感的不同体验应该在阅读之后体现出来。今天栏目小编为大家介绍一篇对于“贝多芬传读后感”非常详尽的文章，为了避免遗忘，建议您收藏本页！

贝多芬传读后感【篇1】

古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔。—题记

贝多芬，一个扼住命运的咽喉、无论在什么情况下都不放弃希望的英雄。他的童年是悲惨的，他没有享受过莫扎特式那样温暖的家庭，他从小就被他的父亲逼着练习钢琴，他的父亲为了促使贝多芬学习，还使用了暴力。在他十七岁时，他最爱的母亲死去了，他成了一家之主，背负起一家的重担。

当他一步步向上攀登、挥洒汗水而成功近在眼前时，命运却跟他开了一个天大的玩笑——双耳失聪。可想而知，对于一个视音乐为生命的人，这是一个何等大的打击！世界万物，一切美妙的音律都离他而去了，他每天都活在绝望、痛苦与无奈之中。但他并没有向命运屈服，他开始抗争，开始重新攀登，伴随着贝多芬的不屈信念，诞生了《第三交响曲》、《命运交响曲》这样传世的佳作。

一八二七年三月二十六日，他离开了这个世界。回望他的一生，他在生命中挣扎、在痛苦中创作，谱写着他那非同凡人的命运。贝多芬这一生有多少人能牢记着，让人铭记于心的是那流传于世的乐章。或许当世人听到这宏伟的乐章，会记起作曲人坎坷的一生。

没有风雨雷电的彩虹不是美丽的彩虹，没有挫折的人生，不是精彩的、美好的人生。“用痛苦带来欢乐”，没错！这个人就是音乐巨人————贝多芬。

贝多芬传读后感【篇2】

这本书告诉了我，伟大的作品不是靠天赋，而是靠勤奋、靠坚持来完成的。

面对新的事物，起初热心的人很多，而在前进的道路上，稍微遇到了困难，就打“退堂鼓”，就会冷淡、撒手不做了的大有人在。贝多芬的故事告诉我，任何成功，不经过一番苦学、苦炼是做不成的，而只有想认真做的人，才忍得住这番痛苦，事业才能成功。

记得我初学二胡时，面对二胡优雅的声音，我爱上了它。可是当我真正学拉二胡时，就产生了畏难情绪。学习拉二胡，要先学基本知识、要学习手法、指法，还要学习各种拉二胡的技巧等等。特别是练习拉二胡时，手臂手指很痛，腰也酸，背也痛，我产生了放弃学二胡的想法。看了《贝多芬传》这本书以后，我不由得感慨：贝多芬在双耳失聪的情况下，还那么认真、那么执着，最终创作出那么多脍炙人口的优秀作品，难道我不应该向他学习吗？

俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我决心要克服困难，向贝多芬学习，学习他坚持不懈、坚韧不拔、持之以恒的精神，把二胡学好，把课堂上老师传授的各种知识学好，成为优秀的少年儿童。

点评:阅读书籍，能增长知识和智慧，尤其是阅读名人作品，更能给人启迪和力量。作者通过阅读贝多芬成才的故事，结合自己学习二胡的经历，用细腻的手法，切身的体会，写出了自己的亲身感受。全文选材得当、脉络清晰、感受真切、语句通顺。希望更进一步加大阅读力度，博览群书。期待更多更好的作品。

贝多芬传读后感【篇3】

《贝多芬传》中的主人公贝多芬，身高5英尺4英寸，与当时欧洲另一位显赫的征服者拿破仑等高。贝多芬自幼不幸，他的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多芬学习、休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和小提琴，期望他将来成为自己的摇钱树。

1787年，贝多芬前往维也纳拜他仰慕已久的偶像莫扎特为师。莫扎特听了他的即兴演奏之后感到十分惊奇，当场对其他人说：请注意，这位少年将震动世界。可惜，在维也纳的学习时光很快就中断了，原因是他母亲患重病，并很快地离开了人世，失去了心目中唯一的亲人的贝多芬悲痛欲绝，过度悲痛使他接二连三地得了几场大病，其中一次是出天花，永远地毁了他的容貌。

1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。

贝多芬是一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，世界不曾给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。

读了这篇文章，我深刻的体会到了贝多芬热爱音乐的执着，也深深地同情他的悲惨童年，然而我更为贝多芬自强不息的学习精神所感动了，也正是因为有着这样的执着与热爱，使得贝多芬终于战胜了一切，也使得他自己至今仍旧能够成为全球乐坛永不褪色的常青树。

贝多芬传读后感【篇4】

读完《贝多芬传》，我的心灵受到深深的震撼！贝多芬在人生忧患的征途上，他为了寻求真理和正义，为创造真、善、美的不朽杰作，而献出了毕生精力。他坚信：只要自己的灵魂能够坚忍果断，不因悲苦于与劫难一味地沉沦，那么就定能冲破肉身的束缚，奔向人生的崇高境界。

天赋+努力，是人生驶向理想彼岸的双桨。贝多芬，从小就受到音乐的熏陶，很小就显现出了他独特的音乐天赋，他8岁开办音乐会，15岁指挥一个乐队，18岁就成了知名的音乐家。相对于他10分的天赋，更是付出了12分的努力！他六岁就经常练琴到午夜，他平时练琴都练得手发烫！他用实际行动完美地诠释了只有滴血的手指才能弹出绝响，他取得举世瞩目的成就无愧于他过人的'音乐天赋和和超人的后天努力。

“短小臃肿，土红色宽阔的脸，额头隆起，头发蓬乱，不对称的脸，短方的鼻子”的怪人，他有着艰苦的童年，失败的爱情，拮据的生活，孤独无助，接踵而至的伤病又折磨着他，特别是耳聋，对一个音乐家则是整个世界的毁灭。面对苦难而残酷的命运，他也心灰意冷过，可那又如何呢？他无法遁形，无法逃避，也许这就是命运对一个音乐家的安排，正是这些苦难与痛苦的积聚，才使得和着贝多芬血与泪的音符喷薄而出，他对音乐的热爱，不可驯服地战胜了人类的平庸，战胜了自己的命运，战胜了他的痛苦。

我没有贝多芬坎坷多舛的人生经历，但他的人格精神却能穿越时空，化作一盏长明灯，照亮我前行的道路。苦难造就一个音乐的传奇，虽然我无法面对如此多的不幸，但我应该具备的是对理想的矢志不渝，对人生的坚定不移和对挫折的不屈不挠。既然注定为人生理想做出牺牲，我们就坚毅不屈地迎接那一刻的到来！当贫穷、残废、孤独都袭向一个原本不幸的人时，当世界不给他欢乐、音乐的时候，他却创造欢乐给予整个世界。这就是贝多芬！伟大的贝多芬！

贝多芬传读后感【篇5】

上天对人是公平的，但是不同的人面对磨难的态度却不尽相同。在我心中，他无比坚强。

年轻的贝多芬追逐爱情，痴迷于爱情，即使爱情变得破碎，但他也没有放弃过。精通作曲的他，将爱国之情表达在歌曲上，战争胜利时，他无比激动，作下著名的曲子。其实，他也向往和平，只不过是爱国之情掩盖了他热爱和平。

晚年的贝多芬，染上了多种疾病，让他痛不欲生。但是它十分乐观，并没有放弃去追逐梦想。

贝多芬，我读了你一生，总慨叹你这一生悲惨，你的遭遇让我为你感到不平，但是，你没有选择认输，你选择与命运做抵抗，即使你失聪，你也坚持你的音乐梦想。想象一下，失聪对于一个英音乐家意味着什么？那是一种毁灭。可是你没毁灭！

在你的世界里应该没有音乐，可是顽强的你却奇迹般地作出那么多名曲，令人难以相信。上天仿佛给你的生命关上了门，连窗也关上了，但生活中的磨难并不能击溃你，你在这狭小的房间里活得精彩。上天似乎将你的一切都用黑暗在笼罩着，但是你尽力地划着了一根火柴，点亮了光明，看清了世界。

我想，贝多芬的一生所带来的不只是经典乐曲，还有他的精神品质，我认为他在与命运的抗争中活得很精彩。

我也要像贝多芬一样，即使命运不堪，我也要活得精彩！

贝多芬传读后感【篇6】

金色的九月，慵懒的阳光透过窗子，照着一本散发墨香的书——《名人传》。《名人传》这本书给我以很大的启迪，个性是《贝多芬传》颇受我的青睐。

贝多芬一生经历了许多的痛苦：感情期望的破灭、贫困以及最后对于一位音乐家来说是致命的打击——耳聋，但是在精神上，贝多芬仍然坚强不屈，最后在欢乐的凯歌声中完成了《第九交响曲》，当《第九交响曲》在维也纳首演时，听众如痴如醉许多人都流了泪，演奏结束掌声雷动，当他转向听众，全场突然起立，挥动帽子向他致敬，场面之热烈，恍如暴动。贝多芬一生能够说是一波三折，但是贝多芬最终获得成功。

贝多芬成功的事迹，或许或已告诉我们只要有毅志力，有目标，目标必须能实现。自古以来，那些为社会作出贡献的著名人士，在自我青少年时期，就已经确定了终生为之奋斗的目标。毛泽东16岁时写下“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山”的豪迈诗句，周恩来12岁时就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，不管是在怎样的环境中，我们都不就应放下自我心中的目标。而在我们身边缺少的还是这种毅志力，这种不达目的地誓不罢休的精神。

一个老伯伯正在挖水，可怎样也挖不到水，这是为什么呢？其实并不是没有水，而是他没有一心一意把一口井挖到底的决心，或许只要再挖一下，就能够见到水了，可他选取了去挖别的地方，这样他挖得地方再多也都是徒劳的。

“为了更美，没有一条规则是不能够打破的。”

音乐就应让人们的精神火花迸发出来。

音乐是一种智慧，任何哲学……务必摆脱其他人挣扎其中的苦难。

贝多芬的音乐能够让人摆脱痛苦，能够让人思想擦出火花，但是此刻的一些流行音乐似乎听都听不懂，更别说欣赏了，个性是网络上的一些歌曲，资料都太——实在难以启齿。哎，可惜了，不明白他们是在创造音乐，还是在糟蹋音乐。

“一个贫困、残废、孤独、痛苦造就的不幸的人，一个世界不给他以欢乐的人，竟创造了欢乐带给人间！正像他那一句豪言壮语所说的一样，他以自我的苦难在铸造欢乐。”

贝多芬的精神必将永驻人间，年轻的朋友们，人生的价值是由自我创造的，要想让生命迸出火花，没有任何捷径，也不必乞灵于神灵，能够视为神示的，只有一句话，那就是贝多芬所说的：“人啊！靠你自我吧！”

贝多芬传读后感【篇7】

顺从，无保留地顺从你的命运：你不复为自己生存，而只能为其他人生存。……啊，上帝，请给我力量让我战胜自己吧！——题记

中国有句古话：吃得苦中苦，方为人是人。我想，这大概与路德维希·范·贝多芬失聪后所想的大致相同。可见这种思想，并不像宗教信仰那样，有地区界限与思想差别。中西方人同样认为，快乐来源于痛苦。也只有痛苦之后，才会有快乐。

路德维希便是这样。我们都是知道的，路德维希在28-29岁时听力就开始减弱了，在他32岁时，在台上指挥演奏《菲德里奥》失败了，由此，他受到了相当大的打击，甚至连遗嘱都拟写好了。可他到底还是乖乖活了下来，活到了57岁。

对于一个从事音乐艺术的人来说，耳朵是无比重要的，而作为一位举世闻名的音乐家，路德维希竟可以在双耳严重失聪而又久治不愈的情况下坚持了那么久。期间遇到的困难可想而知。

我们是不是可以从中获知些什么？

无论是路德维希、保尔、居里、张海迪还是曹雪芹，那些众所周知的“名人”基本都有一段坎坷的经历。纵观世界历史，貌似真的少有一帆风顺而且鼎鼎有名的人。

有很多人这么说，从我们生下来开始，上帝就帮助我们安排好了一生。诚然，这种说法我们不能否认，有些事可能确实是我们无论如何都改变不了的。但是我们就可以因此而排斥生命、放任生命吗？当然不行。“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完全屈服。”路德维希说。

在路德维希的生命中，上帝命令他不准死，于是他顺从了。但如果在1802年在海利根斯塔特时，他真的自杀的话，世间又会缺失多少天才的曲子！也许在那个时候，他会觉得自杀才是上帝安排给他的唯一出路，而活下去则是自己在把握自己的生命。谁又能否认，上帝事实上是安排他活下去呢？所以，我觉得，所谓的“上帝早就给我安排好了命运”是逃避现实的结果，而非事实，因为谁也不知道上帝是怎么想的。即使这世上真的存在上帝，他也会仁慈地给你安排很多岔路口，让你去做选择；而非暴君般，未经你同意就铺排好你的一生。这，绝不是上帝。如果你有失败的一生，请别埋怨上帝没有眷顾你。他只是负责帮你批改而已。

所以，好好做完尚未填完的卷子吧，上帝会给你的卷子打分的。

贝多芬传读后感【篇8】

又是一个寒假。空虚感十分的强。有时候，实在不知道做些来充实自己。偶然间想起，还要阅读名著。在这种所谓命运的安排下，我看了《名人传》。

这是本由世界著名的法国作家罗曼？罗兰所著。它包括《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗基罗传》三部“英雄传记”。虽说，这三个传记的内容看似毫无关联——一个是音乐家，一个是雕塑家兼画家，一个是小说家，且都是不同国籍的。但，它的实质都表达了，这些伟大的天才，为了追求自己的理想，即使本身“内忧外患”，也敢于和命运作斗争。这种令人折服的勇气，坚韧不拔之志着实令人感动。给我留下难以磨灭的印象。读完，会发现获益良多。

“一心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝不背叛真理。”——贝多芬。这句话应该是贝多芬的一个信念之一，支撑着他从万难中走了出来。他的童年并不算幸运。从小，他就展露出在音乐上的才能，但他的父亲急于开发这项才华，并没有考虑贝多芬的感受，用暴力的方式逼迫他练琴。当他稍微成长一些的时候，他最爱的母亲也去世了，他悲痛欲绝。但是他于同年成为了一家之主，独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。

还没有几年，他便创作出许多乐曲，算是小有成就。但是厄运却在这时敲响了贝多芬的门，它在也没有从那扇门出来。他最引以为傲的听觉于他渐行渐远，这对于一个音乐家来说是灭顶之灾。但是，他没有放弃他最爱的音乐，没有舍弃追求真理、真善美的理想，他选择了与命运做斗争，读后感《名人传贝多芬读后感700字》。带给他痛苦的还不只是肉体上的，还有精神。生活的贫苦，爱情的失意，侄子的不孝顺，更使贝多芬心力交瘁。这么多的苦难，同时压在一个人的肩上，这是沉重的时时刻刻都会令人窒息的一座座大山……不可思议的是，他走了过来。既使于1802年10月6日留下了举世闻名的《海林根施塔特遗嘱》，他也没有轻生，不是吗？？相反的，更多的音乐作品在这种“风雪交加”的窘境下孕育而生，这一切的一切不是正好完美的诠释了贝多芬的“用苦难铸就欢乐”？

贝多芬传读后感【篇9】

时代转捩之际，青黄不接的过程内、峰峦叠嶂的旅程起点，是什么力量让他不停舞动生命的旋律。——题记

临月披漫卷，凭栏且数星。风拂过窗棂，纱帘漾起，捧起书叶，和着月光，书香四溢，那一段不朽传奇，又重现在眼前……

贝多芬，一位有史以来最伟大的作曲家，然而他的童年却是灰暗的，人生对他来说像是一场残暴又冷酷的战争，父亲管教严苛，仅能给他一丁点慈爱的母亲却又在17岁时去世，他不得不用音乐来养家糊口。

然而，上帝给他的痛苦却远没有结束，1814年贝多芬的声誉达到巅峰，那一年，在维也纳大会上，他被称为欧洲的荣耀。但在1822年，他因双耳失聪，而无法指挥演出。尽管如此，贝多芬却没有放弃他的音乐之梦，1824年，在指挥《第九交响曲》的时候，观众对他发出了排山倒海的掌声。可随后肺病、关节病、肠胃病和黄疸并接连而至，同时多次被爱情拒之门外的她又必须承受另一种酸痛。

读到这儿我停住了，一个人在经历那么多的灰暗后，还有信心迎接下一个黎明吗?一个人跌倒了那么多次后，还能有勇气站起来吗?然而贝多芬却凭借着超凡的毅力和坚韧的精神走向了成功。“唯有真实的苦难，才能驱除罗曼蒂克的幻想的苦难;唯有看到克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运”。这是傅雷初读此书时所得的教训。

也许，现在的你正埋头于书本之中，叫苦叫累，也许，一些困难与挫折，正使你喘不过气来，坚持与放弃在一念之间踟蹰，请不要放弃，记住不经战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难的磨炼是轻挑的，逃避现实的明哲是卑怯的。一个怀揣梦想的人，困难能使他放弃吗?一个坚定不移的人，困难能使他逃匿吗?

熬过低谷，花期就不远了。我想，成功不会从天而降，唯有你的努力与坚持，只要你愿意，并为之努力，一定会活成你喜欢的样子。

贝多芬传读后感【篇10】

“生活是这样美好，活它一千辈子吧。”这是《贝多芬传》中贝多芬说的话。因为妈妈说这是一本非常有意义的书，它能激励我们做生活的强者，不向困难低头。所以，我认真地看了起来。

当读到“他的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多芬学习、休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和小提琴，期望他将来成为自己的摇钱树。”我真气愤，多狠心的父亲，为了钱竟然这样折磨自己的孩子，太可恶了！

“可惜，在维也纳的学习时光很快就中断了，原因是他母亲患重病，并很快地离开了人世，失去了心目中唯一的亲人……”读着读着，我的心情变沉重了，泪水不知什么时候已经模糊了我的眼睛，没有父爱已经很惨了，现在连母爱也失去了，多苦命的孩子啊！

后来，命运还不断地作弄他：“经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。”面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。受到了世人瞩目。

合上书，我的心情久久不能平静，我为贝多芬的不幸叹息，但我更为他的不屈不挠感慨：他贫穷，残废，孤独，世界不曾给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。感谢妈妈，是她让我从贝多芬身上得到了最珍贵的东西：“生活是这样美好！活它一千辈子吧！”

汉字奇兵读后感(收藏9篇)

读后感是人们深入其中阅读后所得出来的结果，作品这本书当中的故事情节常常可以引发人们的更多内心感受。你知道读后感的一些写作方法吗？幼儿教师教育网编辑为网友们搜集和分享了汉字奇兵读后感。

汉字奇兵读后感【篇1】

在这个炎热的七月里，心情格外烦躁。热的风透过窗户吹进了我的房间，让我感到一丝丝的凉爽，于是我翻开了《汉字奇兵》。

《汉字奇兵》描述着一个空旷而古老的图书馆，一个神秘的少女和一场未完的对话……这常常出现在大学生桑南的梦里。在偶然的一次，桑南通过电视看见他梦中的少女画像，决定去千雯图书馆工作，解开这些谜团。午夜时分，桑南变成了一个寸大的人来到了汉字的世界。在汉字的世界，所有汉字都有生命，感情，也有喜怒哀乐，悲欢离合。然而，一场突如其来的大战打破了汉字世界的宁静，把桑南也卷入了这场战争。途中他们遭遇了坏人设置的种种阻碍和困境，以桑南为代表的正义军团与以顾远谋为代表的邪恶势力展开了一场场生死较量。最后，桑南与莫千雯重逢了，莫千雯化成了雾气，而桑南回到了图书馆……

这一个个汉字在张之路的笔下变成一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看他们一个个都那么平凡，普通，但每一个都有他自己的来历，蕴含着丰富的思想。若是有什么烦恼的话，坐下来静静的欣赏书中的汉字，仿佛那是一个个活泼可爱的小孩子，在一片金灿灿的油菜花田中无忧无虑的玩耍，没有人去约束他们去享受属于自己的快乐。汉字是我们中华民族文化的结晶，文化靠文字记录、传播与传承，是我们的精神家园，也是中华历史长河中最闪耀的瑰宝！

静静欣赏完《汉字奇兵》最后一页，我慢慢合上书，享受着窗外的阳光，内心渐渐平静下来……

汉字奇兵读后感【篇2】

读了《汉字奇兵》，我仿佛就是文中的主人公，我经历了一次次冒险，看见了一个个会动的文字，还有一个个炫丽的色彩，好像听见了“蚂蚁小分队”刚强的呐喊声，看见了一股不服输的劲，字的.世界很公平，不会一百个人打一个人，它们会问对方是出文招还是出武招，而且是一打一。

这本书让我们爱上了读书，字也是一个个生命，它们也可以表达自己所想的。文章用桑南竟然走进了字的世界，发现字也是一个个人，有帅的，有丑的，有漂亮的，也有魁梧的。

主人公桑南只因把一本书扔进了打印纸浆场，就被带进了书里，里面的字告诉他，把书扔进打印纸浆场就相当于给书判了死刑。我们撕坏了书也是在残害一个个生命，这是十分让人震惊！

想想以前，自己见书就撕，一点儿也不爱惜书，而撕完书后没有一点儿惭愧感，丝毫没有一点杀人犯的感觉。每次撕完书，随即便把书扔出去，处理完后就大摇大摆地去看电视了。现在我明白了，字也是有生命的，我真害怕像桑南一样被字抓着去坐字世界中的牢，如果我被抓了，也不知道会不会有“爽”那样的程咬金来救我。

从现在开始，我们爱惜书吧！即使是我们看过的书，我们也要把书好好地保存着，以后看见时也是一份回忆。

我真后悔以前自己曾经犯过的撕书的错，那得有多少个生命啊！

字也是有生命的，它们也会疼的，让我们好好地认知它们，保护它们。

汉字奇兵读后感【篇3】

在这暑假里，我阅读了一本书，叫《汉字奇兵》，是张之路伯伯写的。这本书的故事深深地吸引了我，它用丰富的想像力，把一个个我们熟悉的汉字刻画得活灵活现、栩栩如生，写了文字的形成、发展和变化。围绕着中国汉字，在人与人、人与字、字与字之间演绎了一段动人而曲折的故事。 这书讲的是：中文系毕业生桑南为了梦中反复出现的女孩子，来到了千雯图书馆工作，一天深夜，他被变成了小人儿，进入了神奇的书的世界。他遇到了一个叫作“雯“的汉字和一群要去寻找亲人的蚂蚁奇兵，他们共同踏上了征途。途中遇到了敌人的阻碍，以桑南为代表的正义军团与以顾远谋的－“谋”字作代表的邪恶势力展开了一场场的生死较量…最后，“谋”葬身火海，正义战胜了邪恶，挽救了书的世界。在字仙的帮助下，桑南回到了现实世界，也解开了梦中的迷，那女孩是三百年前救他的莫千雯，在现实中，他们重遇了，开始了新的故事。这书我看了一遍又一遍，好像自己在跟随着“雯”、“义”、“勇”、“兵”、“人”汉字们一起战斗，一起谈笑，它们不再是一个个枯燥的文字了，而是我身边的朋友，那么的亲切、熟悉。我为我们祖国的汉字骄傲，我要把汉字朋友熟练地运用到学习生活当中！

汉字奇兵读后感【篇4】

在这暑假里，我阅读了一本书，叫《汉字奇兵》，是张之路伯伯写的。这本书的故事深深地吸引了我，它用丰富的想像力，把一个个咱们熟悉的汉字刻画得活灵活现、栩栩如生，写了文字的形成、发展和变化。围绕着中国汉字，在人与人、人与字、字与字之间演绎了一段动人而曲折的故事。这书讲的是：中文系毕业生桑南为了梦中反复出现的女孩子，来到了千雯图书馆工作，一天深夜，他被变成了小人儿，进入了神奇的书的世界。

他遇到了一个叫作“雯“的汉字和一群要去寻找亲人的蚂蚁奇兵，他们共同踏上了征途。途中遇到了敌人的阻碍，以桑南为代表的正义军团与以顾远谋的－“谋”字作代表的`邪恶势力展开了一场场的生死较量…最后，“谋”葬身火海，正义战胜了邪恶，挽救了书的世界。在字仙的帮助下，桑南回到了现实世界，也解开了梦中的迷，那女孩是三百年前救他的莫千雯，在现实中，他们重遇了，开始了新的故事。这书我看了一遍又一遍，好像自己在跟随着“雯”、“义”、“勇”、“兵”、“人”汉字们一起战斗，一起谈笑，它们不再是一个个枯燥的文字了，而是我身边的朋友，那么的亲切、熟悉。我为咱们祖国的汉字骄傲，我要把汉字朋友熟练地运用到学习生活当中！

汉字奇兵读后感【篇5】

本周，我与孩子一起阅读了中国文学家张之路写的一本书《汉字奇兵》。这是一本非常神奇的书，因此让我和孩子都非常喜欢。

一开始我还不知道这本书，但通过孩子对我说：“妈妈，今天丁老师发了一本书，叫汉字奇兵，这本书太有趣了！”突然听了她这么一番话，我的兴趣发生了变化，于是立刻拿起书与孩子一起来阅读。原来这本书主要讲了一位叫桑南的大学生来到了汉字国的有趣故事，这里面还讲了许多甲骨文的来源和汉字的主要来源。

一天，我索性地问了孩子一个问题：“你喜欢里面的哪一个人物呢？”她便就像饿了就吃东西；渴了就喝水一样迅速地告诉我：“我喜欢汉字里面的‘雯’。”我又问：“那你为什么喜欢呢？”她又开朗地说：“因为雯博学多才，知道的知识很多，还有她的外貌以及性格特点非常好，所以我非常喜欢她。”

我对孩子的回答非常满意，因为我喜欢的就是这个人物的性格和特点。在书中曾提到过雯的博学多才，所以这一点值得我和孩子共同去学习，在生活中处处用得到知识，如果现在不学，到了社会上，将只会是被淘汰。在这本书中，我求到了真知、真理，领悟到了人生，再说小一点就是一本书。

书就是文学的宝库，我们要将宝库中提取的知识灌入无知大脑后，才能让我们学会如何做人做事，我很喜爱这本书，我也希望有很多人去阅读这本书，学习这本书。

汉字奇兵读后感【篇6】

暑假里，我读一本张之路写的《汉字奇兵》，这本书充满想象力。

书中主要讲述了，中文系毕业生桑南来到千雯图书馆工作。一天深夜，桑南被变成了小人，来到了字的世界。他遇到了一个“雯”的字和一群寻找亲人的蚂蚁奇兵，一起踏上了寻找亲人的路程。在寻找亲人路途中，他们遭遇了坏人顾远谋设置的种种障碍的困境。以桑南代表的正义军团与顾远谋代表的邪恶势力开始了一场场生死的战争。最后，顾远谋葬生火海，正义战胜了邪恶，挽救了书的世界。在字仙的帮助下，桑南回到了人的世界。

读完这本书后，我了解了汉字的发展过程。知道了我们的中国字是从甲骨文起源的。还知道了造字的六种方法：它们分别是：象形、指事、会意、形声、转注、转借。汉字的世界真是奇妙呀！一个“章”字可以变成三个新字，一个“赢”字可以变成五个新字。字与字之间的不同组合又能构成不同的词。

中华文化真是博大精深！汉字又是学习中华文化的基础，那么就让我们打好基础，将祖国的文明发扬光大！

汉字奇兵读后感【篇7】

步入这个寒冷的冬季，最想做的事情就是宅在家里，手捧一本心爱的书——《汉字奇兵》，体会着字里行间的含义和韵味，该是多么的惬意。

张之路的《汉字奇兵》将我带到一个全新的世界。主人公莫千雯是清朝一位精通文字、珍视书籍的绝世美女。她在寻找书籍的路途中邂逅侠义书生杨天飒，二人一见钟情。不久后，她又因救杨天飒而变成汉字。300年后，杨天飒转世为桑南，变成了寸许的小人，来到了汉字世界，他见到了汉字“雯”，他们又帮助“爽”的部队找到了亲人。最后，桑南终于回忆起300年前的往事，与“雯”相拥而泣。而幕后凶手“谋”得到了应有的惩罚----跳进火峰自杀。

这是一部爱情故事，书中表达着男女之间真挚的情谊——“今生，来世，一定相见”。

这是一部历史故事，讲述了汉字的四千年历史，又以生动活泼的语言，使汉字活灵活现，栩栩如生。

这是一部道德故事，桑南的正义深深的感染了我，体现出人类对正义的追求与奉献。邪不压正，正是这部书中的内容体现。

这也是一部文化故事，对于我们；来说，汉字的历史、含义以及造字方法，都是可以储存在我们知识库中的宝藏。

我既被作者的丰富想象所吸引，也被桑南和千雯的情谊所打动，更被桑南正义凛然的话语所感染。看书的同时，知识也在潜移默化中存进我们的大脑。同时感悟到：邪恶的势力终究会被善良正义的事物所镇压。

汉字奇兵读后感【篇8】

四大名著各有各的独特风味，《汉字奇兵》却深深地印在了我的心中，每一次提到感触最深的书籍，必定非他莫属。

主人公桑南为了找到在梦中反复出现的女孩，来到了千雯图书馆工作。几天之后的深夜，奇怪的事情发生了！桑南变成了小人，进入了神奇的汉字世界，在字的世界里，所有文字都被赋予了生命，发起了一场又一场的战争。

在那里，他遇到了三百年前的恋人莫千雯和仇人顾远谋。凭借着队友的助攻，最终平息了战争，回到了人类的世界，并与三百年前的恋人相见。

引发战争的源头是什么呢？就是因为桑南不知道，在字的眼里，被送去造纸厂“化纸浆”是一个多么大的耻辱。虽然字可以重生，但也是多么难以忍受。

每当读到“外面传来部落百姓的声音：救救我们呀！想个办法呀！”让我意识到字的世界和人类的世界是一样的。字的劫难，就像我们遇到疫情一样。刚开始，人们没有医治的方法，只能眼睁睁地看着眼前的人去世，但在危难时刻，总是有些人迎难而上。汉字世界里的“爽”和蚂蚁奇兵，还有人类世界的`医护人员，和各个岗位的工作人员，都是重要的脊梁，没有他们，就无法成功。

听到老百姓的呼救，也听到了“谋”真真切切地讲述：“错误太多！那是字们造成的吗？难道那不是写书的人，编书的人，印书的人造成的吗？”听起来像是指责桑南，而正是这一句句的指责让桑南，也让我意识到，每一个人，每一个汉字，每一本书都有他的用处，不能因为他有错误，而把他给丢弃。

人也会犯错，但就是因为这些错误，成就了他们的一生。华盛顿，每个人都知道，一个优秀的美国总统。他小时候却犯过一个大错，因为贪玩，他把园子里的一个樱桃树给砍了，被他父亲教育了。后来，他深深地思索了自己错误。还有列宁，他八岁的时候打碎了花瓶，还一直不向妈妈承认错误，但最后终于被他妈妈开导，承认了错误。长大后的他，是苏维埃社会主义共和国的缔造者。世界上形形色色的人，每个人都有自己的长处与优点，犯点小错误，及时改正，必定成才。

字各有各的用处，人也各有各的特点，天生我才必有用。一个人看似渺小而平凡，但只要你相信他是独特的，欣赏他，就能发现他的闪光点。

汉字奇兵读后感【篇9】

在这两天里，我看了一本书，叫《汉字奇兵》，作者是张之路。这本书的故事深深地吸引了我，它用丰富的想像力，把一个个我们熟悉的中国汉字刻画得活灵活现、栩栩如生，写了文字的形成、发展和变化。围绕着中国汉字，在人与人、人与字、字与字之间演绎了一段动人而曲折的故事。

这本书讲的是：中文系毕业生桑南为了梦中反复出现的女孩子，来到了千雯图书馆工作，一天深夜，他被变成了小人儿，进入了神奇的书的世界。他遇到了一个叫作“雯“的汉字和叫《危情时刻》的部落的汉字一起去寻找亲人，他们共同踏上了征途。途中他们遭遇了敌人设置的种种阻碍与困境，以桑南为代表的正义军团与以《战争阴谋》部落的“谋”作代表的邪恶势力展开了一场场的生死较量……最后，“谋”葬身火海，正义战胜了邪恶，挽救了书的世界。在字仙的帮助下，桑南回到了现实世界，也解开了梦中的迷，“雯”的汉字其实是三百年前救他的莫千雯，在现实中，他们重遇了，开始了新的故事。

这本书我看了一遍，好像自己在跟随着“雯”、“义”、“勇”、“兵”、“人”等汉字们一起战斗，一起谈笑，它们不再是一个个枯燥的文字了，而是我身边的朋友，那么的亲切、熟悉。

我为我们祖国的汉字骄傲，我要把汉字朋友熟练地运用到学习生活当中！

教育奇迹读后感(精选9篇)

有关作品读后感有哪些呢？在阅读作者的作品后，我们一定能从中感悟到什么。对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解，我为了打造这份“教育奇迹读后感”倾尽了全部心力。

教育奇迹读后感(篇1)

陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”读了朱永新《教育的奇迹》后，我对这一说法有了进一步的理解。

《教育的奇迹》由四个篇章组成，分别是“家庭教育的奇迹”、“教师的教育奇迹”、“自我教育的奇迹”和“学校教育的奇迹”。这些奇迹的诞生都来自于一个“爱”字，唯有爱能化腐朽为神奇。书中老师眼中被贴上“差等生”“笨小孩“、“问题儿童”标签的一些孩子，他们通过不懈的努力，最终由“丑小鸭”变成了“白天鹅”。

周弘用爱将失聪的女儿周婷婷培养成一位令人惊叹的神童；胡厚培用爱将**的儿子舟舟培养成世界唯一的**指挥；荣晓鸣用爱将先天脑瘫的儿子荣博征服美国名校；名师孙维刚用爱浇灌学生心灵的成长；校长刘京海用爱鼓舞学生走向成功；“再生父母”李圣珍老师用爱感化学生人性的尊严……一个个教育的奇迹，实在让人震撼，为之感动。尤其是李圣珍先生的人性教育故事，让我久久不能平静下来。***的教育理念是爱孩子，爱教育，提倡人性的高贵和尊严。

在这爱的教育理念下，***魔术般地转化了无数的“问题少年”和所谓的“差生”。凭着一颗热忱的心和一份真诚的爱，***把一个个“动物”变成了人，她是孩子信赖的好母亲，是学生钦佩的好老师，是年轻人喜欢的大朋友。一位平凡的母亲，却被成千上万的孩子视为“再生父母”。

这份爱是何等的温暖，何等的的神奇，何等的伟大呀！

作为一名教师，尤其是小学教师，我们应该明白对孩子的影响是非常大的。首先，不要用**的眼睛看孩子。与**相比，儿童的思想没有导向性。他们不受约束，没有规则可循，不能依赖，很少受概念的约束。因此，他们不可能认真思考一个问题，长期专注于某件事情。

这反而使孩子能无拘无束地想他们所想，超出**的想象，创造出令人惊异的场景。一个善于教育的教师，往往能够跟随孩子的天性，不断地诱导孩子，培养孩子成才，而不是强迫孩子根据自己的意愿去改变自己的天性。对孩子的教育，应该从孩子的实际情况出发。

不同能力、不同个性的孩子，也应该有不同的教育方法，因材施教。发挥孩子的长处，要从孩子的实际出发，不能武断，不能强迫孩子服从父母的意愿，而要因势利导，扬长避短。再次，为孩子们加油，不要像坏人一样。

孩子们有优点也有缺点，这是肯定的。在与孩子们的交流中。父母和老师一定要避免使用一些不良的语言和态度，而应该多为孩子喝彩，多对孩子进行鼓励，父母和老师也不要把孩子当成坏人一样的防着、管着、而是应该信任孩子、赞赏孩子。

爱是无限的，让我们像那些用爱创造奇迹的前辈们学习，用自己真诚的爱，呵护每一颗幼小的心，让他们在爱的暖流中健康、快乐、幸福的成长，让他们的梦想插上美丽的翅膀，勇敢地飞翔！相信努力和成功，让我们用爱创造教育的奇迹！

教育奇迹读后感(篇2)

《教育的奇迹》这本书告诉我们只要有坚持和爱就会产生奇迹，就是因为沙利文老师有了坚持和爱，才会使得海伦凯勒成为世人敬仰的伟大女性，就是因为孙维冈老师有了坚持和爱，才使得他的学生明白怎样才为一个品德高尚的人，就是因为坚持信念，苏静老师班上的孩子都能写诗。这本书中还有很多关于爱和坚持创造奇迹的例子。

“一个教师的宝贵之处不在于他教了多少能书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。

没有“爱”，就不能从这个职业中获得乐趣。奇迹其实离我们并不遥远。看似不可能的事，也许并没有那么难。

坚持是一种宝贵的品质。它有魔力。滴水能穿石，铁杵能磨针。遇到挫折时，要学会坚持，这会使你越来越接近成功；取得成就时，要学会坚持，这会使你爬上更高的山。

每个人都渴望创造奇迹，但奇迹并不容易发生。奇迹总是伴随着汗水、坚持、努力和奉献。奇迹的秘诀是在你坚持不住的时候提醒自己：坚持。

那些能够继续前进的人创造了自己的奇迹，至少他们征服了自己。地球在脚下，奇迹会发生。相信没有什么是不可能的；相信奇迹会发生；相信梦想能够实现；相信坚持是必不可少的。

坚持下去，下一个奇迹属于你的学生。教育她既是复杂的，又是简单的。说她简单，现实就是坚持从孩子的心理出发，认真、用心、有条不紊地做每一件小事。教学中最重要的是坚持一切。

坚持每一件小事，特别是学生学习有困难的时候，想方设法让学生轻松愉快地理解和接受。

这本书中写了很多身体残疾的孩子在老师或父母亲的教导下成才的故事，这些本身有缺陷的孩子就是因为老师或父母对他们不放弃和无限的爱，才最后能成为人才，而我们现在所教的学生都是身体和智力正常的人，可能这些孩子的家庭环境大都不好，家里没有良好的学习环境，没有家长的倾力配合，但是，只要我们老师依然信任他们、理解他们，相信每个孩子都有巨大的潜能，鼓励孩子不断去探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。

教育奇迹读后感(篇3)

牛顿曾经是被人瞧不起的“差等生”，在牛顿的亲人中，除了年迈的祖母和改嫁的母亲外，还有一个亲舅舅。他叫威廉·艾萨库，毕业于剑桥大学，是一位牧师。从牛顿沉默寡言、深思熟虑的性格中，威廉下意识地感到牛顿有其他孩子没有的东西。

牛顿对学习不感兴趣，在期末考试中总是属于差生。班上的同学就给牛顿起了个绰号，叫他“笨蛋牛顿”。威廉舅舅对此很不满意。

为了培养牛顿的学习兴趣，他经常给他买学习用品和课外书。一有空闲，威廉就到农场给牛顿讲外面的世界。在舅舅的开导下，牛顿对读书有了一些兴趣。

舅舅又给牛顿买来科学方面的书籍，对他进行有目的的引导。这些书都是关于数学、生物和科学简史等方面的。他想，读这些书也许能够培养牛顿对科学知识的兴趣。

牛顿的成功是对威廉舅舅最好的回报。

如果每一位父母和老师都能像牛顿的舅舅那样，耐下心来，仔细地观察自己的孩子和学生，总会惊喜地发现，孩子身上具有许多优点，也许他调皮好动管不住自己，但他心地善良、乐于助人、热爱劳动，喜欢帮助父母做一些力所能及的事情;也许他可能学习成绩并不好，但是，他非常喜欢唱歌、画画，画的作品非常有新意。每个孩子都有自己的长处和短处，他们会以自己独特的方式展示自己独特的才能。因此，我们应该更加观注孩子，了解他们的智力结构特点，并进行适当而有针对性的引导和训练，使每个孩子的天赋潜能得到最大限度的发挥。在孩子上身上其实有着异乎寻常的潜能，关键是父母和老师们如何去挖掘。

如果我们每一位老师和父母能够带着赏识的眼光去看待孩子，总会发现，其实我们的孩子就是一个天才孩子。

每个孩子都是一个独特的世界。教师要做学生的好朋友，深入学生的兴趣爱好，与学生同甘共苦，让学生向教师敞开心扉。只有体验学生的内心感受，教师才能比较自己的内心，关注学生内心世界的微妙变化，从而缩短师生之间的距离。

爱是教育的出发点和基础，是开启学生心灵之门的金钥匙。学生就像幼苗，需要真诚的关注，悉心的浇水和呵护。爱就如阳光一样给孩子温暖，似甘露一样给孩子滋润，一个孩子的成长，需要教师的无限关爱无论他是——“差孩子”、“坏孩子”、“好孩子”、“聪明孩子”、“优秀孩子”等。

每个孩子都具有无穷的潜能，每个孩子都有自己的强项和弱项，对孩子的教育，应该从孩子的实际情况出发，既不要和别的孩子攀比，也不要和家长当年有能力相比，应该多为孩子喝彩，多对孩子进行鼓励。爱是一种等待，爱是一种引领，爱是一种责任。让爱走进校园，让爱走进家庭，让爱产生智慧，让爱留下岁月无法抹去的美好回忆。

让我们相信——教育，因爱而美丽！

教育奇迹读后感(篇4)

《罗恩老师的奇迹教育》，看到书名时我只是被“奇迹”这两个字吸引，可当我翻开书本，看到这其中的文字后，就开始被这位老师的教育方式所深深吸引。读完此书，我感觉收获颇丰。

一、走进孩子的生活

使学生用功和表现出敬意的关键是与他们建立正确的关系。首先，要向学生们表达你的关心，这样做会让其他的一切都变得容易起来。最容易的一个办法是——对他们微笑。如果孩子们认为你乐于见到他们，你喜欢和他们在一起，那他们就会更加喜欢你，并且会很快以微笑回报。是的，作为老师，应该成为一个可以信赖的顾问、一个教育者，以及一位指导者，甚至有时候还是一个父亲或者母亲。

二、课堂应该是充满激情的地方。

在课堂上，老师们不应该无精打采、学生们昏昏欲睡。教师应该能够解决课堂中出现的典型挑战，来激发学生全力以赴、鼓励每一个孩子获取成功。整整那一年，罗恩老师都致力于寻找使课程有趣的方法。我们用彩色粉笔在人行道上计算代数题，他布置“不可能完成的任务”，让他们尝试用60秒或更短的时间解出这些挑战性难题，而且还通过使用足球、食品，以及更多的歌曲来使课堂变得有趣。开始每堂课时，如果学生们不能尽力而为地解决黑板上的难题，他会给每个孩子一只气球和魔力记号笔，让他们在气球上解题。60秒之后，解出正确答案的学生就可以坐在气球上并把它压破。他用了很多诸如此类的妙招，来使课堂活力四射并气氛高涨。

三、让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想

作为老师，要激发学生树立远大的梦想，并且让他们知道我们相信他们能够梦想成真。一旦我们发现他们身上的潜力，他们也就会开始发现自己的潜力。这样就会自如地以我们的方式塑造一班高度自信，并对成功有着自我期待的学生。孩子们的潜力就在那里，而我们的职责就是发现潜力，鼓励潜力，并让我们的孩子知道，我们毫不怀疑地坚信他们的梦想一定会实现。

四、高期望带来不可思议的进步

如果你想从别人那里得到你自己所期望的东西，你寄予的期望越高，那么效果就越好。以最高标准的教学内容要求学生并绝不降低期望，这种做法造福了每个学生。这为他们每个班级应该如何确定目标提供了有力的证据，并为他们整个学校确立了一个基调，即以高标准带动高成就。

回首自己的教学生涯，罗恩发现，在教育学生上获得的成功在很大程度上得益于这一信念，即教出最优秀的学生，绝不降低期望。他发现孩子们就如同时刻面临一场挑战，当呈现给他们的是积极的鼓舞，而且让他们感受到被鼓舞的状态时，他们就会愿意奋力一搏。

五、在老师和家长之间搭一座信任之桥

当你对家长的辛勤工作表达感谢和赞赏，并对他们的努力表示肯定时，他们自然而然地就会去完善自己的工作。我们应该明白，如果家长和老师之间彼此鼓励，那么就能够营造一种有利于孩子们成长的氛围，而且这种氛围带来的影响将极为深远。

作为老师，应该记得向家长们表达感谢。当你了解到某个家长为了孩子的考试而用心辅导时，就应该为他的出色工作喝一声彩。要让家长们知道，他们在培养孩子们的良好习惯和尊重他人的意识上所作的努力。你还可以和家长们分享孩子们做过的好事；或者让你的学生写一首诗，并作为节日的礼物寄给他们的父母。重要的不是你要专门去做些什么，而是你要向家长们伸出友谊之手，并让他们知道，你很尊重他们，非常感谢他们在教育孩子方面所作的努力。

在书中，我们可以看到，这个世界上有那么一所学校，以罗恩老师的教学方式教育着这所学校里的每一个孩子，这里是一个神奇的世界，我们可以从书中读到孩子们的快乐与激情，这都来源于罗恩老师的教育理念。我们不难感觉到，这位罗恩老师是真正喜爱着自己的这份职业和孩子们的，所以他用他的全部激情来为教育这个事业服务，来为孩子的未来指路，他从不放弃任何一个孩子。

这本书让我们清醒地认识到：好的教育其实没有国界。我们无力改变教育体制，但却能像罗恩那样走进孩子的生活，用心聆听孩子的心声，对他们充满高期望、相信他们、营造有激情的课堂和他们一起创造教育的奇迹。罗恩老师正是在不改变教育体制的前提下，创造了奇迹般的教育方式。

教育奇迹读后感(篇5)

为了更新自身的教育理念，提高业务水平，利用假期时间，我根据自身的实际情况广交朋友阅读了《教育的奇迹》一书，读过这本书后，使我受益非浅，现简单说说我读这些书的感受。

《教育的奇迹》主要讲的是一些当代名人曾经是父母、老师眼中的“差等生”、“笨小孩”、“问题孩子”、”残疾孩子”等，但是，他们后来却成功了：牛顿是被人瞧不起的“差等生”、爱迪生是不受老师欢迎的“糊涂虫”、达尔文是爱“说谎”的“讨厌鬼”、爱因斯坦是连续考试不及格的“愚笨儿”，这些不好的“头衔”根本没有影响他们成才。这是为什么？

显然，是教育在起作用。

这本书还描述了周舟，世界上唯一的智障指挥家。他是一个先天性智残孩子。舟舟是不幸的，舟舟又是幸运的。

作为父母，他从未被视为残疾儿童，用自己的爱心和耐心培养儿子的智力。利用他非凡的天赋，不断地培养和给予他锻炼的机会。作为一个智障孩子，舟舟是幸福的。

上帝关闭了他智慧的大门，却开启了他指挥的殿堂。看来“教育”不仅仅是教师的职责，更多是家人的责任！总之，无论谁来自有效的教育，都能在不同程度上创造出真正的奇迹。

而在这些奇迹的背后，却时时刻刻流露着对人性的热爱！是爱。各种各样的真爱使它成为可能！

因此，我们需要改变我们的教学理念，即相信学生的潜能。人的潜力是巨大的，我们应该相信每个人都应该而且可能做到最好，做到最好。公平对待所有的学生。

其实越是成绩不好的孩子，他们更需要老师的关怀与爱护，他们的心更敏感。很多学生之所以会越来越差跟他在学校老师对他的关心够不够，受到老师的漠视有着很大的关系。对待学生，特别是小学生，我们应该有亲切的语言，温暖的笑容和恰当的包容，孩子的成长过程需要我们的包容与鼓励，多宽容，多鼓励，孩子的进步会很快。

所以作为一个普通的老师，我们应该向中学学习吗？

首先，我们需要改变我们的教学理念，即相信学生的潜力。人类的潜力是巨大的。当上帝让每个人来到这个世界时，他给了每个人成功的机会和可能性。每个人都应该也可能做到最好。

第二，公平对待所有的学生。

所有老师都喜欢成绩好、听话的学生，但有些老师就是喜欢这样的学生，不喜欢甚至讨厌成绩差、不听话的学生。其实越是成绩不好的孩子，他们更需要老师的关怀与爱护，他们的心更敏感。很多学生之所以会越来越差跟他在学校老师对他的关心够不够，受到老师的漠视有着很大的关系。

作为一名教师，只要你能公平地对待所有的学生，甚至更多地关心后进生，那么你的课堂表现和风格就会有很大的提高。

第三，包容他们的过错。

每个人都会犯错，包括为人师表的我们，更不要说一个几岁，十几岁的孩子了。对待学生，特别是小学生，要有友善的语言、热情的笑容和适当的宽容。孩子的成长过程需要我们的包容与鼓励。

多宽容，多鼓励，孩子的进步会很快。有些老师碰到学生犯了错，不是去正确的引导他，而是斥责甚至打学生，这样的教育是失败的教育，只会把这个孩子推向更坏的方向，所以作为教师的我们，应当包容孩子们的过错，尽心尽力地帮助他们，帮他们排忧解难，做他们的知心良友，这样孩子进步了，老师也就成功了。

第四，爱所有的学生。

作为一名教师，我们都应该有一颗爱学生的心。爱成绩好的学生，也爱成绩差的学生；爱听话的学生，也爱不太听话的学生。因为那些不乖不听话的学生更需要我们的爱。

书中的李圣珍老师能把那么多“动物”变成了活泼向上、热爱生活的人。她是如何做到这样的呢？唯一的答案就是一个字—爱。

她爱所有的孩子，爱所有的“问题孩子”，她坚信所有的孩子都有优点，所有的孩子都需要爱，只要你是真正对他们付出了爱，不管多“坏”的孩子都会乖乖地听你的话，都会乖乖地变成好孩子。

让我们多点关心，多点关爱。爱是教育学生的起点和基础。一个孩子的成长，需要教师的无限关爱，无论他是——“差孩子”、“好孩子”。

每个孩子都有无限的潜力。让我们把爱倾注到每个学生身上，让每个学生在爱的阳光下成长。让爱弥漫校园，让我们的教育绽放全国！

教育奇迹读后感(篇6)

第四，爱所有的学生。

作为一名教师，我们都应该有一颗爱学生的心。爱成绩好的学生，也爱成绩差的学生；爱听话的学生，也爱不太听话的学生。因为那些不乖不听话的学生更需要我们的爱。

书中的李圣珍老师能把那么多“动物”变成了活泼向上、热爱生活的人。她是如何做到这样的呢？唯一的答案就是一个字—爱。

她爱所有的孩子，爱所有的“问题孩子”，她坚信所有的孩子都有优点，所有的孩子都需要爱，只要你是真正对他们付出了爱，不管多“坏”的孩子都会乖乖地听你的话，都会乖乖地变成好孩子。

陶行知说,在我们的冷眼之前,可能就有牛顿;在我们的棍棒之下,可能就有瓦特;在我们的恶语之中,可能就有爱迪生.是啊,从某种意义上说,成材与否是人的潜力发掘和发展的必然,是人的一种不应受到抹杀的天性,而我们有许许多多的同仁在有意无意中,却摧毁了这种必然,践踏了这种天性,"创造"了一个个不该发生、令人痛心的"奇迹"!

每个孩子都有闪光点,我们每一位教育工作者需要具有伯乐的眼光,赏识每一个孩子,多给孩子一些宽容,让他们在老师爱的眼光中充满自信,健康地成长;或许我们真诚的爱会创造教育的奇迹呢!

教育奇迹读后感(篇7)

二对赏识教育必须慎行

现在社会上特推崇赏识教育，在无论什么情况下都要以表扬为主，不应批评，打骂学生，特别是体罚学生。现在教育部门的文件一改再改，禁止学校体罚学生，其中罚站，批评也在其中，除此之外，就是学校责任的认定，只要是在学校发生的事情，学校就是全责，现在媒体时代的盛行，而学生也往往是被视为弱势群体而出现，重重的政策和现状，让现在的老师想管不敢管。因为从小的赏识教育，让现在的花儿在温室里，经不起任何挫折。

因为他们在学校犯错误，不需要受到惩罚。他们肆无忌惮，无法无天，不尊重老师。由于媒体的帮助，一些学生歪曲事实，但最终是学校的妥协。在这样的风气下，老师不是老师，学生不是天生的，尊师重道，根本就不存在。

罗恩老师说：不是每个孩子都应该吃饼干。也就是说，不是没个学生都应该在每个阶段得到表扬。

当人们在逆境中成长的时候，中国的孩子生活的太过顺利，父母安排的太多，这就导致了他们现在的个性，也给教育教师带来了许多不变的困惑。

三学校教育要和家庭教育相结合

在中国，家庭观念一直是深入人心的。中国的大部分父母都是不迟辛劳的。操办着孩子的一切，选择好的学校，好的专业，找好的伴侣等等，殊不知，这一切都影响着孩子，在孩子的一生中，没有一个会比自己的父母更重要的，所以父母不应该是孩子的操纵子，而是引导和模仿者，所以在教育学生时，父母和老师必须合作，而不是单独行动。

例如，在一个整天赌博的家庭里，对孩子的影响是他们不需要读书。赌博可以带来乐趣和金钱，而且他们可以免费得到一些东西。或者整天吵架的家庭，或者悲观的家庭，无疑会对孩子们产生很大的影响。除此，家长得配合学校的教育，比如被学校没收的手机还给家长后，不过一会，手机又回到了学生收到；比如请假，学生不想上学，家长就会以生病为由蒙混过关；早上迟到家长我会说是自己没及时叫醒或者说是送的时候迟到等等，这些本来都是很好的教育机会，但家长都成了帮凶，久而久之，孩子们的不良习惯和不诚实就这样养成了。

如果家长和老师互相鼓励，互相交流，就能营造一种有利于孩子成长的氛围，这种氛围的影响将是深远的。

这本书使我们清楚地认识到，良好的教育没有国界。我们不能改变教育体制，但我们可以像罗恩一样走进孩子们的生活，倾听孩子们的心声，对他们寄予厚望，相信他们，创造一个充满激情的课堂，与他们一起创造教育奇迹。

教育奇迹读后感(篇8)

从2015年我就开始读朱永新主编的《教育的奇迹》一书，给我的最大感觉就是震撼。我不知疲倦地欣赏着这本神奇的“奇迹”带给我的新生力量！

《教育的奇迹》是一部平易近人的著作，他讲述的是一些曾经是父母、老师眼中的“差等生”、“笨小孩”、“问题孩子”、”残疾孩子”等，但是，他们后来却成功了的故事：牛顿——被人瞧不起的“差等生”、爱迪生——不受老师欢迎的“糊涂虫”、达尔文——爱“说谎”的“讨厌鬼”、爱因斯坦——连续考试不及格的“愚笨儿”，这些不好的“头衔”根本没有影响他们成才。这是为什么?

显然，是教育在起作用。

教育家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”实际上，我觉得只有健康成长才可能成才，无法健康成长的孩子是不可能成才的。

这本书的真谛是没有教不好的孩子，只有教不好的家长和老师。虽然这有点绝对，但家长和教师的教育确实对孩子起着绝对的作用。你知道，在我们冰冷的眼睛前，可能有牛顿；在我们的棍子下，可能有瓦特；在我们的诽谤中，可能有爱迪生。

是啊，从某种意义上说，成材与否是人的潜力发掘和发展的必然，是人的一种不应受到抹杀的天性，而我们有许许多多的同仁却在有意无意中，摧毁了这种必然，践踏了这种天性，“创造”了一个个不该发生的、令人痛心的“奇迹”！因此，教师和家长应该学习各种教育理论，帮助孩子成长，而不是盲目地给孩子太大的成长压力。

每个学生都是一本厚厚的书，是一个五彩缤纷的世界，是一个生动活泼的生活，每个人都是独一无二的，要培养他们，首先要尊重他们，充分理解他们。了解他们的爱好和才能，了解他们的家境。尊重他们的思想，尊重他们的感情，尊重他们的人格，尊重他们的个性。

要小心的像对待玫瑰花上的露珠一样保护好每一个学生。

教育奇迹读后感(篇9)

“陈也在摘！”“什么，连班长都摘上了，那还了得。我提高了嗓门，“叫他也进来！”

看着她跑出去叫人，我一转念想到，会不会另有隐情？凭直觉，我也走出办公室，看到门口的花坛。陈和王在花坛上挖了一个洞。

我在办公室门前厉生问道：“你们在干嘛？”两人听到声音，连忙站了起来。

我走过去，想问个清楚，却看见拳头大的坑上掩盖着几根干草，草上边有两片洁白的花瓣。我摸不着头脑，身后走来的黄老师也说道：“怎么能在花坛挖坑？

”两人无语，许久，陈才轻轻说道：“我们在埋一只死蜻蜓！”我心里一震，马上放下严肃的口气，问道：“那上面的花瓣是怎么回事？”

“花不是我摘的！”陈马上说，估计心里在想，会不会受罚。一旁的王缩了缩脑袋，我面对着他，“为什么摘花？”其实心情已经猜了个大概。

“我，我是想给他送葬礼！”我再次望了望这个不一般的坑，说：“好，都回去吧！”

孩子的心，像这白色的花瓣，散发着淡淡的香味。我想我不需要说什么。

可见，倾听是一种智慧。教师只有学会倾听，才能获得学生的信任和爱戴；只有听到学生的声音，才能有效地开展教育。

一听说学生洪某，数学考试后，老师让学生回家签名。结果发现洪的笔迹是自己的，老师说上次发现他在自己签名，让他面壁思过。后来，再问他爸爸为什么不签名，是不是考得太差，不敢签？

他甚至说他父亲写的字太难看了。他把它们擦掉，又写了一遍。老师看了看他签名的地方，留下了他父母的笔迹······

有时候，你应该冷静下来，倾听孩子们的声音；有时候，你应该放慢脚步，看看他们是否跟上了步伐······

奇迹男孩读后感(范本9篇)

如果你对“奇迹男孩读后感”感兴趣那么这篇文章一定不要错过，提供一个思路或许能够解决问题。读后感，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，相信很多人在阅读作品的过程当中，是会沉浸在作者的细腻笔触中的。是时候静下心来好好写读后感了。

奇迹男孩读后感【篇1】

今天，妈妈带我去大商影城，观看了一部电影，名字叫“奇迹男孩”，我很有感触。

电影主要讲述了，一个名字叫“奥吉”的男孩，刚出生就由于父母的基因问题，面部畸形，听不到声音，经过医生的27次手术，他恢复了听力，但面容依旧丑陋。奥吉是一个喜欢星球大战，梦想成为宇航员的平凡少年，因为害怕面容吓到别的孩子，出门总是戴着面具，母亲也只好在家教他小学课程，到了五年级才尝试着去正规学校上学，也因为差异，他从小经历着和常人不同的生活，他说：“我不想去庭院，即使那里有很多孩子，虽然不会欺负我，但他们总会假装看一下别处，又看一下我。”他几乎每时每刻都要经历别人异样的眼光，正如他所言：我最想要的超能力是隐身，这样别人就不会再看到我。

奥吉在暑假时第一次参观了即将步入的学校，有三名同学迎接他，虽然不是很友好但还是给了奥吉信心。第一天上学，同学们都用嘲笑和讥讽他，但在吃饭的时候居然有小朋友和他坐在了一起，让他对今后的学校生活充满了希望。虽然不断有同学的不友好对待，但他依然自信。万圣节是奥吉最期待的节日，他可以戴着面具肆无忌惮的行走各处，与不认识的人击掌，可也是奥吉第一次尝试到背叛的滋味，他回家大哭，在姐姐的劝阻下，爸爸妈妈的鼓励下，他鼓起了勇气继续去上学。

奥吉虽然没有完美的容貌，却有很高的智商，他成绩优异，同学们回答不上来的问题，他都能回答上来。由于他的善良、乐观、自信，受到了老师们、同学们的尊重和鼓励，交下了很多好朋友。

看完这部电影，我学到了奥吉在困难面前不气馁，坚强乐观的面对人生，我感觉他越看越好看，我想是由于一个人不是因为漂亮而可爱，而是因为可爱才漂亮吧。我现在身体健全，温暖和睦的家庭，为什么不努力学习呢?为什么不珍惜现在的美好时光呢?奥吉给了我力量，这种力量不在大小，而在于他影响了身边多少人!我就是其中之一，今后，决心努力学习，不辜负父母对我的期望。

奇迹男孩读后感【篇2】

小说和同名电影一样，十分温暖美好，美好得让人觉得这样的事情在现实世界中根本不存在。乐观坚强富裕的一家，开朗优秀的“残疾”儿童，循循善诱的教师校长，最终友善的同学们……这简直就是童话。童话是美好但不切实际的。我想，童话的价值不在于童话是否能够实现，而是给予我们鼓励和安慰，引导我们选择更善良温暖的“童话式”行为方式。

回想自己的成长历程，曾是奥吉，经历过校园霸凌，莫名其妙就被孤立了；也曾是朱利安，也欺负嘲讽弱小的同学；更多时候是沉默的摇摆的大多数。作为奥吉的时候，我自悲沮丧，试图讨好他人；作为朱利安的时候，我自大自傲，以嘲讽为荣。不管是作为哪一种角色，我处理的都不好。等以后有了孩子，我要把这本书念给他听，教会他什么是善良。对于奥吉们，平等平常地对他，去发现他的闪光点。而当他成为奥吉的时候，不要灰心沮丧，去努力做好自己去发光就好。

书中每一个孩子，或多或少都有一些小小的不完美，但最重要的是，他们最终都选择了善良。就像书里说的那样，“我们所拥有的，不只是善良待人的能力，还有选择善良对待他人的能力”。怀有善意并实践善意，是人生的第一堂必修课。

奇迹男孩读后感【篇3】

“每个人一生中都至少应该获得一次全体起立鼓掌的机会，应为我们都胜过这个世界。”读着奥吉这句明信片上的信念，我深深的被感动了。

奥吉是一个平凡而又不平凡的孩子。因为他有一张不平凡的脸，十岁之前他从未上过学。但十岁这一年，父母把他送进了毕彻中学。奥吉在学校里还结识了几个知心好友，兵仔毕业典礼上获得了毕彻奖章---学校的最高荣誉。

看完了这本书，我陷入了深思：奥吉面对重重困难，能坚持到底，那我呢?我有没有做到呢?想到这里，我眼前不禁浮现出那一幕……

深夜了，我还在桌前冥思苦想一道很难的数学题。不知不觉，已是11点了。我十分急躁，像热锅上的蚂蚁一般，不停地打着草稿，可就是做不出来。不对，不对，换一种方法，还是不对。抬头一看钟钟，12点了。我心里打起了退堂鼓，想放弃了。算了吧，明天问同学，再不济，去问老师吧。这么想着，我便关上灯，睡觉了……

回想起那时，我不禁有点惭愧。为什么那时，就不能坚持一下，兴许，就能做出来了呢?为什么那是，就不能多想一想呢?为什么那时，就不能仔细读读题，也许，是理解错了呢?为什么那是，就不能翻翻书，找找思路和解题方法呢?读了这本书以后，我更加惭愧了。

书中的奥吉，那种努力融入集体精神令人十分感动。他因为一个不太好的外貌而被别的同学排斥，但到了最后，他又以自己幽默的性格与优异的成绩获得了同学们的青睐与友谊。

还记得刚上小学的时候，我和班里的同学都不熟，只是坐在位子上，看着自己带来的漫画书。这时，一个扎着麻花辫的女生主动向我打招呼，大大方方的作了自我介绍，我才慢慢的融入集体，也交了很多好朋友。若不是那个女生主动打招呼，我还做不到想奥吉那样主动融入集体呢!

再说说我们自己吧，我们有着正常的外表，健康的身体，为什么都不能像奥吉那样努力学习呢?我在心中暗暗的想，我一定也要好好学习，争取做一个像奥吉那样的“小学霸”，去实现我的梦想!

奇迹男孩读后感【篇4】

每个人心里都有个奥吉

Cherry/文

一

以前我小的时候，在我长大的地方，有一户人家生了一个傻女儿。她生下来的时候她爸爸就给她取了一个很美的名字，可是后来这个名字却变成同伴之间互相取笑的代名词。

她其实和大多数人差不多，很爱笑，还很喜欢唱歌。我妈妈有时候会感慨，多好一姑娘呀。傻妞和她妈妈一样，是先天性痴呆，可是他爸爸很疼他们，每次下班都会买好多好吃的回家，使劲踩着自行车往家赶的模样，憨得很。可是里里外外那些闲言碎语，就能够把那个不幸的丫头淹死。

大人眼里的复杂，在孩子的眼中就变成了指指点点，骂骂咧咧。小孩子们老爱拿石头丢她，还往她身上吐口水。要是被她爸爸发现，他会急得跳脚。可是傻妞什么也不懂，她只是傻乎乎地笑着，把所有的恶意当做善意。

我们只是一群小孩子，可是我目睹了所有小孩子欺负傻妞的过程。

小孩子的世界才分外分明。

傻妞是个很快乐的人。我总是听见她在山花烂漫里歌唱；在溪流里洗去热浪滚滚；在稻谷飘香的谷场里翻滚；在咿呀咿呀的戏台下熟睡；可是，我也总是看见，大家总是追着傻妞打，打得傻妞呜呜大叫

后来有一天，我听妈妈说，傻妞被许配给了一户人家的傻儿子，说是为了传宗接代。过了几个月之后，我远远地瞧见傻妞鼻青脸肿地回来了，她爸爸抱着她呜呜大哭，以后再也不许傻妞回去了。

傻妞很喜欢听戏。家里逢年过节总会请戏台来热闹。每逢这个时候，傻妞早早地便穿上她爸爸新买的衣服，搬着小凳子，来到戏台前，咿呀咿呀的听着。她就像一个熟睡的婴儿般乖巧，仿佛眼前就是一个神奇的世界。我想，如果傻妞着上一身戏服，她也该是一个极好的表演者。

至此，我已是多年未见过傻妞了。

20xx年9月，我们认识了一个共同的朋友。一个特殊的朋友。

跟他熟悉起来之后，我总以为他太过敏感，不免多了几分小女生般的小心思。

在我们眼中，他是一个很优秀的人。做事情精益求精，周到细致。

可是我也知道，因为身体上的缺陷，他不够自信。我们从来不当面拆穿他，不仅因为我们是朋友，也是因为我们理解一个男孩子的自尊心。像所有人一样，抬头挺胸，嬉笑打骂，就像真正的朋友一样，不拿他当特殊的存在。这样，我觉得，对他便是最好的相处的方式，才担得上“朋友”二字。

最辛苦的，当属朋友的爸爸妈妈。抚养孩子长大成人是一回事，让孩子变得自信、独立自主又是一回事。

他们是朴实的两口子，人也很幽默。或许我们很容易从其他家长身上看到自己爸爸妈妈的影子，咯噔一下，心里某个位置软了。我为他能有这样开明的爸爸妈妈开心。

朋友是一个很乐观，坚强的大男孩。在他面前，我很难掩饰我的毒舌本性的。当然，我会掌握分寸。

每一个人都是一个特殊的存在。

不管你是天生完美还是先天不足，做好自己就好。我的朋友。

初中之前，我是一个特别胖的胖妞。就是那种喝水都会胖的体质。

自然而然地，我也变成了很多人取笑的对象。

女孩子处在一个爱美的年龄，却胖嘟嘟的，难免感到自卑。

我很少出去玩，不管朋友怎么喊我，我就喜欢呆在家里。

不是不喜欢，是不习惯融入人群。

害怕人群里的眼光。

害怕大人的眼光，有审视。

害怕小孩的眼光，有嘲笑。

我有个婶婶，特别喜欢给人起外号，我当时的外号是肥妹。婶婶性格很活泼，很爱开玩笑，给我起了外号之后，转过头可能自己就忘了。可是我的那群小伙伴记性可好着呢，从此上课下课，大家就会起哄喊我外号。我脸一红，就更加不敢跟大家玩了。

那段时间，我特别沉默，半天都从嘴巴里敲不出两句话来。

小孩子是很在意别人眼光的。

因为小孩子的世界，能够反射大人的眼光。

《奇迹男孩》的结尾，很理想化。我知道理想和现实是有差距的，奥吉很幸运，他有爱他的奥利维亚，一直小心翼翼呵护开导他的爸爸妈妈，以及后来遇到的一众教师和小伙伴。

可是现实呢，奥吉就是一条现实分界线。奥吉之上，可能就是如我那位特殊的朋友般幸运的人；奥吉之下，可能就是傻妞般的人儿了。他们这个特殊的群体，靠一个家庭，是没有办法改变的。奥吉出自中产阶层，他的家庭，不仅有经济基础支持，还有背后的文化和文明来帮助他改变。

可是现实中，我们太难想象，这种普通家庭背负的实在太多太多了。

另外，我想说的是学校教育。不要忽略学校的丛林法则，弱肉强食。小孩子之间的战争，往往是没有硝烟的。哪怕你只要出格一点，别人就会拿异样的眼光丢你。

教育培养孩子抗打压和抗挫折能力。

捧在手里的花瓣是没法落地生根的。

当我们还小的时候，我们也不会明白自己为什么当时那么别扭，拒绝出门，拒绝说话。毕竟学校是一个大环境，即使我们没有办法改变这种大环境，也要让自己孩子学会分辨是非，学会保护自己。不要以自己的标准去要求孩子，可是我们得让他知道，有些事情，需要自己鼓起勇气，去保护自己，甚至可能保护别人。

医生从遥远的城市

来看我

他们站在我床边

对眼前的一切难以置信

奇迹

迄今为止他们不能提供

任何解释

奇迹男孩读后感【篇5】

《奇迹男孩》是我和孩子共读的一本书之一。孩子读了好几遍仍然意犹未尽。书中的小男孩奥吉只有十岁，只是他十岁第一次上学。因为从生下来到十岁这段时间隔一段时间动一次手术。十岁上学这年他可以在三年里不需要再动手术。

奥吉是个面部残疾的孩子。残疾分很多种，大多数残疾影响了人类的正常的生理活动，面部残疾没有。但是所有的残疾都在摧毁着当事人的心理。跟别人不一样，是最大的摧残。所以在社会上很少看到正常的残疾人，残疾人在家里，在特殊学校里，在车站门口乞讨，人们看到他们会害怕，会尖叫，会躲避。很多人在事故中没有失去生命，却在常年的残疾生活中无法躲避别人的眼神和闲言碎语而自杀。

最伤人的人是亲人和孩子。因为外人和大人懂得收敛，懂得隐藏。亲人长期接触收敛不了，隐藏不住。而孩子，则是藏不住情绪。

还好，他的父母受过高等教育，从来没有抛弃他的想法，他的家庭有负担手术的经济能力。他在家里没有接受到社会的恶意，只有父母和姐姐的关爱。而妈妈还一直给予他正常的教育。而同龄人，没办法不玩，戴上宇航员头盔让别人看不见自己的脸。

有的人说，亲情就是一场以分离为目的感情。这话没毛病，孩子长大的标志就是可以独立的成长在世界上。而他的独立就是父母放手，和父母分离的开端。而上学就是迈出家的第一步。

学校里的情况不用想就知道，班级里同学从惊恐到疏远，从疏远到直接吐露心声。奥吉不喜欢学校，学校里没有温暖。但是优良的家教让奥吉仍然勇敢的每天去上学。因为他要长大，要独立。

奥吉在家里得到了很好的教育，大家都害怕的科学课也游刃有余。有一天他给了杰克测验答案，得到第一个好朋友。

杰克，家庭不富裕的孩子为了奖学金来到这个学校，怕被同学们孤立，在万圣节讲了跟别的同学一样恶毒的话。在一个到处都是恶意的地方有一个人愿意靠近你，跟你一起玩，就算是刺猬也会收起刺吧，杰克说出了自己要是长成这样就自杀的话。这句话从杰克嘴里说出来，就像拿锋利的剑刺向毫无戒备的刺猬柔软的肚子。被欺骗比被攻击更伤人，奥吉悲痛至极。

这是残疾人来到社会的必修课，要扛得住异样的眼光，要经得住诋毁，要经得起虚假的友好。成人都很难经受的事情，这个十岁的孩子必须全部都受着。

22号元素钛，名字来自希腊神话中的泰坦神。传说他不会失败，因为大地是他的母亲，每次的摔倒都会让他重新充满力量。奥吉是幸运的，他不只是有个母亲，他的背后是他的家庭，在他的家庭中，他是太阳，家庭成员是围绕着他的行星。第二天他又来到学校，虽然不再跟杰克说话，但是还有别人，他的坚强，他的性格，他的聪慧大家都看得到。在summer的帮助下，他恢复了自信，恢复了和杰克的友谊。

第一次和妈妈分开他回头望了妈妈，让妈妈心神不定。进入学校后第一全校旅行时他没功夫回头了，他成功的融入到集体了。

再遇到诋毁，伤害，无论是语言上，还是行为上，他再也不惧怕暴力了。勇敢的对比自己大的多的坏孩子说No!

孩子在他的读后感上说：“最后奥吉得到了最高奖章。”在他心里，得到奖章是至高无上的认可。这种认可不只是在学习成长上，还在内心的成长上。可以走出家，走出头盔，能经受住伤害，更坚强更勇敢。这是至高无上的荣誉也表达不出的。

这个世界里，有好多好多人或多或少的`残疾，他们的理想只有一个：别人看不到我。只是在这个社会上活着已经用尽了全力。而奥吉这个十岁的孩子却突破了这道防线，也许这就是奇迹吧。

但是这个奇迹不是奥吉一个人就可以早就的，他家里特殊的太阳系，学校里包容的校长。如果，他的家庭像杰克那样，没钱做手术，没能力在家里受教育；如果，他像姐姐那样在家里不受重视，家里围着另一个孩子转；如果，他的家庭氛围不是爱和力量。又会怎样？奇迹的背后又有多少普通！我们能做什么？对这个世界好一点，对身边的每一个人更好一点，这个世界的每一个人都不简单。

如果有一世，自己身处残疾境地，希望能不被世界抛弃。

奇迹男孩读后感【篇6】

因为看了电影所以找来这本书的，书再次打动了我。奥吉是不幸的，也是幸运的。不幸的是上帝对他的不公，幸运的是他拥有那么多美好的品质，拥有爱自己的家人和朋友。这个世界上真的有太多的奥吉，每个人心里都有一个奥吉，或因为身材被嘲笑，或因为出身被嘲笑，太多太多，而面对这些，我们需要的是勇气与善良。看到奥吉被各种排斥，想到了周围的很多人很多事，又想起了去年在公交车上的一幕，当时有一个人可能是精神有点问题，一直在不停的嘴里打节奏念念有词，不让别人靠近他，别人靠近他他就大声的说那些东西，当时把我和我朋友吓得不行，但是当那个人下车以后，我狂笑不止，笑了好久好久，后来晚上想起来这件事情，突然觉得很愧疚。不管是因为他节奏打的很好笑还是因为什么，都已经这么大的人了，还管不住自己，这是一种肆无忌惮的嘲笑，当时心里一直过不去这个坎，他不让人接近，可见是多么怕人啊，但是我却。。以前总觉得自己读了很多书，从书中学到了很多，在看到很多很可怜的角色都会有悲悯之心，比如本书附录的傻子和Q，但是在现实生活中却会对人无情的嘲笑真的觉得太不好了。这本书给我了很多启发，特别喜欢那句话：如果在正确和善良之间必选其一，请务必选择善良！真的是要做一个善良的人啊，有的时候觉得自己太自私，一些想法什么的，真的特别不好。这本书也会作为我将来教育孩子的亲子书，觉得奥吉的父母教育孩子真的特别好，不得不说，外国有些地方的教育真的比我国强，孩子是父母的缩影，正是因为有这么好的父母，才会让奥吉成长的那么好，赢得大家的心。同时觉得这本书的叙述方式很好，以不同的人的口吻说出的话，每个人都有每个人心中的苦啊。最后真的希望父母们都能看看这本书，学习一下到底应该怎么教育孩子。

奇迹男孩读后感【篇7】

一个暑假，我一口气读完了《奇迹男孩》这本书，这本书是著迷作家帕拉西奥写的，是由雷淑容翻译的。

这本书讲述了一个天生面部畸形的.孩子叫吉奥和他的朋友们发生的故事，因为吉奥脸上有缺陷，从小动了27次手术，让他没有上小学，脸上也留下了很多疤痕，中学期间，很多同学很害怕他，不想和他交朋友，让吉奥很自卑。但是吉奥用自己优异的成绩，坚强的毅力，文明的素养以及善良，守信改变了别人对他的看法，朋友也越来越多，从而让他更有自信，当然这其中也发生了很多有趣的事情。

看了这本书让我知道了你要让别人认可你，成为你的朋友，不是因为你的长相，而是在于你的内心必须足够的乐观，坚强，乐于助人，文明守信。

整本书我里最喜欢奥吉说的：“每个人一生中至少应该获得一起全场起来，鼓掌的机会，因为我们都胜过了这个世界”这句话告诉我，不管什么人，必须通过足够的努力去获得一次大家的认可，这样才能有足够的自信去获得更大的胜利。

奇迹男孩读后感【篇8】

我一直认为奇迹一定是伟大的，是翻天覆地的。然而我想，我错了，在《奇迹男孩》这部电影中，奇迹，是平凡的但从某种意义上来说，这个奇迹，又十分宝贵。

电影中的主角奥吉生来就有面部缺陷。他直到上学

五年级时，他第一次走进学校。他的同学嘲笑他，欺负他，但他的父亲，母亲和妹妹一直鼓励他，从未放弃他。奥吉渐渐找到了朋友，获得了自信。最终在期末获得了学校独一无二的荣誉。

其实电影中，还有许多人遇到过困惑、迷茫、孤独、无助，奥吉的妈妈、爸爸、姐姐，他们也曾想过要放弃，可他们最终还是坚持了下来，一个个美好的结局如圣诞节的钟声，在倒计时，随之迎来的是一朵朵绽放的烟花，

奥吉成功的很大一部分在于他的家人，他们一次有一次地安抚奥吉脆弱的心。当然，也有更大一部分**于奥吉的人格魅力，他其实很擅长交流，他与朋友的打闹、玩耍，都是那么自然、纯真；他勇敢，面对初中生敢于斗争……这一切都感染着他身边的每一个人，使他们抛掉了内心的恶，变得纯真、简单。

当电影说我真的想和奥吉做朋友时，我的心被感动了。一滴眼泪从我的眼睛里流出来，从我鼻子的一侧流下来。我惊呆了。当奥吉同意继续做杰克·威尔的朋友时，杰克高兴地笑了。我的内心感慨道：

这也许就是世界上最纯真的友谊吧！

朱利安在办公室和他的父母和校长谈话后，他不情愿地回过几次头。我想：他的心应该善良，他应该后悔。都是嫉妒。他以前的朋友成了奥吉的朋友。

其实每个人都原本是善良的，只不过被嫉恨冲昏了头脑。有句话说得好：“恨，有时是误用了爱的力量。

”切忌放弃！即使条件极其恶劣，只要你不放弃，朝着这个目标努力，奇迹就会出现。

奇迹男孩读后感【篇9】

似乎很久没有这么专注读一本书了，稍稍地又找回了之前的那种感觉，事情证明，还是要选好看什么书，这才比较重要。

昨天和今天下来，把《奇迹男孩》看了，让我陷入深思，回忆起了很小的时候的事。如果不是这本书，我可能永远都不会想起来，也许，这是个好机会，顺便能反思一下自己。

回忆——幼儿园的大姐姐(我身边的奥吉)

我不记得她叫什么名字，也不知道她住哪里，更不记得第一次见她是什么时候，我知道的是，她是我们村里出了名的“傻子”，大人们都不喜欢她，小孩子们也对她避而远之。

我从小比较宅，除了我们家和隔壁邻居家，村里其他人我也不怎么认识，更不用说这个大姐姐了。直到有一天，那时我还在村口的“学校”上幼儿园，忘了是小班还是大班，老师给我们介绍了一位新同学，说是跟我们一起上课，让我们对她友好一点，称呼她为“大姐姐”。之所以这样称呼她，是因为她着实比我们大了好多岁，幼儿园的孩子都是六七岁大，而她，我记得应该已经是十三岁吧，也许记错了，不过无所谓，她的个头都比我大半个身子，我每次都要仰视她。

我不太记得别的小朋友是如何对待她的，也不知道他们如何看她，我只记得，而且记得很清楚，我自己的感受。她虽然五官正常，但行动迟缓，驼背和跛脚有点严重，而且常年流口水。我虽然跟她一起上幼儿园，但还是会害怕看到她，尽量避免接触她，顶多只是，远远地看着她。也许她需要帮助，但我应该从没主动接近她，更不用说帮助她了。大人们都在埋怨老师，让她与我们一起上课，而且相信不止我一个，其他同学应该也收到了家长的告诫——不要接触那个大姐姐，不要跟她一起玩。

记得很清楚的是，有一天在上学路上遇到她迎面走来，我战战兢兢地往路的另一边走去，尽量不在同一边与她擦肩而过。我藏掖着偷偷瞄她一眼，不巧，她也在看我，我们对视了。我很害怕，但又挪不开眼。我看见，她对我笑了，很友好，也很亲切。现在回想起那个笑容，让我想到了《千与千寻》里面的无脸男，也许就是那种感觉，明明那么无害，明明那么友好，为什么我还要对她敬而远之?我愣住了，目送她忽高忽低的背影离我远去。我第一次，产生了想要去扶她一把的冲动，不过我最终没有挪动半步，也不记得站了多久。

大姐姐似乎只上了一学期还是一年，不记得了，反正她后来也不去上学了，也许当时的小朋友对她也不友好吧。那次相遇，应该是她不去上学之后的事吧。后来我发现，我再也没有见过她了。我问了家里的长辈们，他们说她已经去世了......

我没有太多的感觉，也没多问，当时的我也还不知道去世是什么概念，只是有种心一沉的感觉，我知道我不可能再见到她了。我知道她于我如浮萍，无足轻重，但我似乎有些后悔没有好好和她相处，就像同其他小朋友那样正常地说说话，似乎也没有。我做到了老师说的让我们称呼她为“大姐姐”，但没有做到对她友好一点。

只是，多年之后已经忘却的那个笑容如今又浮现在我脑海，感到一丝怜悯的同时又觉得很温暖，因为那个笑容，可能是我至今见过最纯洁的笑容了，pure到了极致。

似乎，我再也没见过类似这样的笑容了......

反思——每个人都是奥吉。

文末，译者的这篇文章，道出了她翻译的过程，也道出了她对这本书的感悟。她说，每个人心里都有个奥吉。我想是的。因为，人无完人。

小说中出现的几个人物，不管从谁身上，我都能找到自己对应的某个部分。奥吉代表着不完美，只不过他的这点小瑕疵很显而易见，并且表现得淋漓尽致，以致于被扣上了“怪胎”的帽子。但他并非不正常，起码，从道德上讲，他是美好的存在。他勇敢，善良，富有爱心，他很伟大。

在我看来，我们这些所谓的正常人，总是站在道德的制高点来批判这批判那。面对类似的事，从道德上讲，我们知道该怎么做，不该怎么做，但是，真的做得到吗?真的做得好吗?也许我们都明白如何为善，却不会处处为善。在心里某个阴暗的地方，存在着我们的弱点，缺点，甚至是邪恶，只不过我们暂时还没发现罢了。其实，我们每个人都是一个奥吉。

子夏曰：贤贤易色。

注曰：贤人之贤，而易其好色之心，好善有诚也。

所以说贤人并不在乎外貌，而在乎是否好善而有诚。

认识自己是一辈子的事，认识别人也当同理，站在道德制高点批判的应当是自己，而非他人。修身，当是一生的修行。

贝多芬传读后感十三篇

作文每个人应该都有写过，只是写的质量不一。写作文是在倾诉中宣泄情感、陶冶性情和平静自己的心灵。为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。您掌握了写好文章的密码吗？根据你的需要，小编精心整理了贝多芬传读后感十三篇，更多相关内容请继续关注本网站。

贝多芬传读后感【篇1】

在这一刻，悠扬的钢琴声吧我带回了现实。我心头里的一片片乌云，从而消散，无影无踪。不知是什么的力量让我振作起来…

还记得那一次我推开了那扇门，优美的钢琴声传入了我的耳际，映入眼帘的是一个身材魁梧的人，他那蓬松浓密的头发，真令人有点不堪入目。他对弹钢琴很着迷。我被他的钢琴声所吸引。我大声称赞：你打得太好了！

但他一点也不动，所以我走上前去，但我的动作吸引了他的注意。他用愤怒的眼神看着我，那眼神在他脸上闪闪发光，仿佛刺痛了我的心。他发疯似地向我砸东西，我无奈地走上说了一句：我只不过想和你交谈一下，和你倾诉我的心事而已。

我低下了头，满脸的沮丧。他挥一挥手，弹起了愉快的乐章，对我笑了一笑。他拿起纸条写到：

现在你快乐些了吗？我愿意和你交谈了，你尽情倾诉吧。

我在纸上写道：我是一个悲伤的女孩，生命如此脆弱，遇到挫折，只会逃避，不时想说放弃。他细细地看，笑一笑，在纸上快速的写上几句话，递给了我，我一丝不苟地看，感到一点忧伤，他写上了自己的悲惨遭遇：

每个人的生活都会有挫折，但我们面对挫折的方式式不同的。()十几岁时，我的妈妈因病去世了，我的家就像只剩我一个孤零零的活着，这一刻，家庭失去了往日的温度，冷冰冰的，痛苦的感觉，沉重的打击缠绕我，但我怎么能这样就倒下呢？我勇敢地与命运抗争，所以我悲伤的生活因为浓重的点缀而美丽。

之后我的**世界，幸福的**受到耳聋的打击，可能别人这时会放弃**，甚至放弃生命，但我不会，因为这已不是第一次被命运捉弄了，是岁月把我练成了巨人，一个坚强的人，我毅然承受着痛苦…只要你有一种意志，一个决心，把命运改写，冲破艰难，挫折，你就战胜了生命，看到了彩虹！坚强是战胜困难的最好方法。

我很惊奇疑惑，在纸上忍不住地问：这么悲惨的命运，你怎么能弹奏出这样愉快的**呢？怎么能这么坚强地活着，你一定有藏在心里的信念吧！

他坚定地对我说：人不是按照生活来生活的，只要有坚强的意志，就能过上美好的生活。人生的意义不是名利，不是地位和金钱，而是积极地谱写人生，充实地生活，那就是美好的人生。

但我的生命只属于**，我可以为**付出一切，我也可以在这个美丽的世界里度过我的一生，**是我心中唯一的信念。

在这一刻，我好似懂得了什么，然后我在纸上写上：谢谢你，请问我可以问你最后的一个问题吗？他点了点头。

“你是贝多芬吗？我用力地在纸上写。他微笑着，继续工作，继续谱写“美丽”这个词

音响响起了雄厚浑浊的《命运交响曲》，这一次我真的醒了，被一个**巨人的心灵唤醒了，被他的精神重新洗礼了一次。我心里更在乎的是感觉，生活中更在乎的是美，生活中更在乎的是思考

贝多芬传读后感【篇2】

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《贝多芬传》读后感_1200 字

我一直想知道贝多芬是什么样的人，但我还没有机会了解他。现在终于有

机会拜读法国文学大师罗曼。罗兰《巨人三传》中的《贝多芬传》，从中不仅看到了贝

多芬坎坷的生活和艰辛的创作历程，同时看到了这位艺术大师伟大的心灵。

首先真的要感谢罗兰大师为我们创造了这部享誉文坛的巨作，他用生动而又通俗的

语言和丰富的资料告诉我们，任何伟人的天才都必须经历与他相反的社会

只有在激烈的斗争中才能充分发挥他们的才能，才能完成他们的创作。欣赏《贝多芬传》

与其把它当作传记，不如把它当作一部文学作品来欣赏，因为它的规模很大

有丰富的史料，通俗生动的文学语言，不仅有传记的真实性，还有文学作品的审美性

观。罗兰的《贝多芬传》在揭示贝多芬面对各种困难——爱情的破灭、贫困的侵扰、致

人生的耳聋--但仍不屈不挠的精神，最终完成了举世闻名

第九交响乐乐章反映了罗兰对这位伟人的强烈崇拜。 这部作品的一大特点是

抒情贯穿始终。贝多芬是一个**伟人，于是罗兰在诠释他的人生时，又犹如诠释他

的交响乐一般，这可能就是为什么我在欣赏这篇传记时觉得它也像贝多芬的交响乐一

样激昂的原因吧。这部作品的抒情风格就像贝多芬的交响曲

中，罗兰采用了拟人的手法，满怀激情的将贝多芬的《第九交响乐》中充满欢乐的情

调描绘出来，并且将这种格调贯穿了全篇作品，于是《贝多芬传》自然而然地也成了

一部激昂的交响曲。

虽然《贝多芬传》充斥了抒情的格调，但在谋局布篇上，罗兰还是忠于传记的写

法以贝多芬的生平事迹为主线，展现了主人公的顽强意志。首先，罗兰用了一大段的文

人物是用来描绘贝多芬肖像的，这使读者对贝多芬的形象有了感性的认识，就像贝多芬的一样

满忧郁的双眼就在我们的眼前。在有了第一观感的时候，罗兰带领我们走进了贝多芬1

贝多芬传读后感【篇3】

《贝多芬传》的读后感提要：本书的作者罗曼·罗兰告诉我们一些道理：只有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运，努力向前

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作者：金华敏

《贝多芬传》是法国着名作家罗曼·罗兰《名人传》中的一部传记。它产生于20世纪初，在当时及后世产生了广泛的影响。在这本传记中，罗曼·罗兰着重描述了贝多芬追求真善美的长期苦难过程。

从贝多芬身上，我们可以学到很多高尚的精神，特别使我钦佩的是他顽强的抗命精神。贝多芬的童年是痛苦的。对他来说，生活就像一场悲惨而残酷的斗争。

父亲急于想开发他的**天分，使用暴力迫使贝多芬练***乐器。当他长大后，坏运气又降临到贝多芬身上：他失去了他最亲爱的母亲。

贝多芬悲痛欲绝，只有写信向朋友哭诉。

贝多芬的一生是悲剧性和灾难性的，但他为什么能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。

我认为贝多芬之所以成功是因为它有毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。

在日常生活中，遇到困难时，我们往往会想到向别人求助，而不是直接面对困难，我们决心要解决困难。而贝多芬，因为他脾气古怪，没人愿意和他做朋友。所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。

虽然很孤独，但学会了别人学不到的东西：只要你给自己无限的勇气，无论敌人多么可怕都能战胜。

苦难中长大的贝多芬也是幸运的。法国大革命爆发时，贝多芬与莫扎特相识并相互沟通。接着，又拜海顿为师。

后来，贝多芬开始崭露头角。当贝多芬第一次尝到成功的甜头时，痛苦又来了。慢慢地，贝多芬耳朵的听觉越来越衰退，他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨。

但他一直瞒着大家直到再也瞒不住了。他写信给韦格勒博士和阿曼达牧师。贝多芬的耳聋程度在逐渐增加，但并不是完全聋。可以说，贝多芬几乎所有的作品都是在失聪后创作的。

人们从贝多芬年轻的脸上看到了天才的幻象：从这个幻象中人们可以看到他的悲惨命运。之后的岁月里，性格过于自由暴躁的贝多芬也不止一次的遭到了爱情的否绝。

当贝多芬遭受这些身体上的痛苦时，他必须承受另一种痛苦。

不但如此，他的身体也“背叛”了他，先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等等。身体一天不如一天。尽管如此，但他从未放弃过**。

要知道贝多芬在如此巨大的困难面前要有多大的勇气和毅力！

生命的沸腾掀起了**的终曲。贝多芬渴望幸福，他不想相信自己的不幸是无法**的，他渴望爱情，他充满希望。贝多芬与命运抗争，最终成为名人。

贝多芬在写给弟弟们的信中曾说过：“只有道德才能使人幸福，而不是金钱。”

本书作者罗曼·罗兰告诉我们一个道理：只有战胜苦难的英雄悲剧，才能帮助我们承受残酷的命运，奋勇向前。同时，悲剧的命运和痛苦的考验不仅降临到普通人身上，也降临到伟人身上。

当我们遭受挫折的时候，应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自己的信仰。

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贝多芬传读后感【篇4】

看完《贝多芬传》的那一霎那，只觉脑间一片空白。

一下子感觉有很多话要说，却又不知该从何处说起。

“世间也许很容易了解夫子的痛苦，但未必能体会夫子在痛苦中所领悟到的境界。”

有时候我觉得南子给孔子的那句话也适用于贝多芬。但却找不出为什么。《贝多芬传》带来的不是一个完整的答案，但却有一些零碎的片段，让人记忆犹新。

许多艺术家是没有真正的童年的。在别的孩子吸允着棒棒糖，在秋千上摇荡时，迈克杰克逊的童年在哪里？是在录音棚里，还是在父亲的鞭挞下？

就连贝多芬也不例外。四岁的时候，应该是一段儿童时期，但他整天被钉在钢琴键上。对他来说，父亲**他是为了金钱和荣耀，而不是为了他的未来。

这对一个四岁的孩子来说，是何等的残忍？--------对于当时的贝多芬来说，他的童年只伴随着冰冷的黑白琴键。-------至少那时他是这么想的。

先恨，后爱。对于许多琴童而言，他们对钢琴的感情就是如此吧。音乐对于贝多芬来说，也是如此吧。

童年时期的他，或许对音乐充满着无限的怨恨。但也正是这种艺术决定了他的一生，与他一起走到生命的尽头，让他无法从爱中解脱。

除了他那令人惊异的童年，我还惊讶于他的耳朵疾病和他的创作之间的微妙联系。

二十六岁时听力日渐衰弱。对于一个有着伟大音乐梦想的创作者来说，这是多么痛苦啊。这种肝肠寸断的感觉在《悲怆奏鸣曲》中体现得淋淋尽致。

看似平静，跌宕起伏的小音乐，隐藏着无尽的忧伤。是的，对于一个音乐家来说，还有什么比听觉更重要？听不见世间一切悦耳的音韵，甚至包括自己的作品。

但令人费解的是，贝多芬的大部分作品都是在患了耳病之后写成的！也就是说，贝多芬在聋的时候创造了如此美妙的声音。也许正是贝多芬对音乐的无限热爱，使他在耳聋的严酷环境中取得了如此辉煌的表演。

因为耳聋，他远离了喧嚣的世界，完全沉浸在音乐的世界里，或者快乐，或者悲伤，或者绝望，或者兴奋-------

上帝关闭一扇窗时，却为贝多芬打开了另一扇窗p>

对贝多芬的探秘，我不会随着合上《贝多芬传》而终止。这本书不是一个结束，而是一个吸引人的开始。它激起了我的好奇心，我会不断地深究下去------深究下去p>

贝多芬传读后感【篇5】

耳畔奏响《命运交响曲》，手执《贝多芬传》，我不禁陷入沉思。

我从小不喜音乐，尤其是古典音乐。因没有音乐天赋，我将自己死死地锁在“音乐”的门外。直至读起罗曼·罗兰所著的《贝多芬传》，我才深感艺术的伟大。

并非偶然找到了开启“音乐”之门的钥匙，而是他，路德维希·凡·贝多芬，让我改变了对“音乐”的看法。

他是人们口中的天才音乐家，却有着别样悲惨的童年：父亲的虚荣让他差点永远厌恶音乐；母亲因病离世，父亲无才又酗酒，使得他在十七岁那年不得不承担一家之主的责任。他被迫离开家乡，前往音乐之都维也纳定居，开始他的“一生”。

然而不幸却始终缠绕着他，苦痛敲响了他的门。耳朵昼夜不停地嗡嗡直响，他的内脏也使他痛苦不堪。他的听力开始下降，而他却选择独自深藏这个秘密。

但这似乎并没有影响他对音乐和艺术的热情。尽管他受苦得体，但他始终没有停下笔来，创作了大量不朽的作品，并在未来广为传播。

不幸和悲惨却仍不愿放过他，耳朵由重听变为全聋，他只能与别人笔头交流。他却在这时歌颂欢乐，创作了后为世人津津乐道的《第九交响曲》。然而，在一场本该把他推到巅峰的音乐会之后，他仍然一贫如洗，束手无策。

在过去的几天里，他留下了几个四重奏，但它们充满了奇怪的阴影。

“他在一场大雷雨——一场暴风雪——中，在滚滚雷鸣中咽了气”，从病魔的手中得到了解脱，结束了他的一生。

“如果死神在我有机会挖掘我所有的艺术天赋之前来临，那么，尽管我命运多舛，我还是希望让他迟来的。”贝多芬在他的遗嘱中如是写道。回顾他的一生，他不曾被童年的悲惨所打倒，不曾被耳聋所打倒，更不曾被孤立无援时的寂寞所打倒，因为，他是战胜者——“人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者”。

我一遍一遍听着那首《命运交响曲》，那首他在最痛苦的时期创作的伟大的作品。纵然不懂音乐如我，也能体会到激昂的旋律之中，他对命运的不屈服。

贝多芬无疑是一位伟大的音乐家，没有任有能力和资格质疑他的伟大。然而，他带给我的震撼却远远大于任何一个音乐家。贝多芬热爱艺术，热爱音乐，就如同每一位音乐家。

然而，没有人能用生命来谱写音乐的旋律。《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《第九交响曲》……他将自己的灵魂融入了音乐，抑或者说，是音乐，赐予了他灵魂。

又有谁会相信：“一个贫困、残疾、孤独、痛苦造就的不幸的人，一个世界不给他以欢乐的人竟创造

了欢乐带给人间！”

合上《贝多芬传》，我却恍然想起孟子说的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不正是常人所无法想象的苦难，造就了伟大的贝多芬吗？

路德维希·凡·贝多芬，这个“用苦痛换来欢乐”的男子，用他四十七年短暂的生命，谱写着雄伟的乐章。正是他教会我勇敢而坚定地面对一切困难，谱写自己的人生乐章。