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幼儿教师培训工作总结

发布时间:2024-02-23 幼儿教师培训工作总结

最新幼儿教师培训工作总结模板六篇。

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幼儿教师培训工作总结 篇1

老师们:

大家下午好!

今天下午我们很荣幸地邀请到中山市纪念中学赵桂枝老师为我们作讲座,首先让我们以热烈的掌声欢迎赵老师。赵老师是中学数学高级教师,曾获“中山市青年岗位能手”、“中山市师德标兵”等荣誉称号。赵老师是一位学术型、研究型的教师,她曾获全国班主任大赛一等奖,全国主题班会课录像评比一等奖,广东省数学青年教师说课特等奖;还有多篇论文在省级刊物发表。下面让我们以热烈的掌声欢迎赵老师为我们作讲座。

谢谢赵老师!刚才赵老师从如何在日常的教育教学工作中捕捉快乐!只有快乐的教师才会带出快乐的学生!希望在座各位都能从赵老师的讲座中得到启示。再次感谢赵老师为我们带来的精彩讲座!

老师们,今次的暑期培训为期3天。3天来,我们的行政、德育干部、资深教师以及全镇的在职教师都能积极地参与,遵守纪律,认真聆听,收到了预期的效果。相信通过本次培训,大家的理论水平和业务能力都得到了提升!

新的一个学期即将开始,在新学期来临之际,我讲四点意见。

一是要把爱作为一种责任。每年的9月份是师德建设主题教育月。广大教师要带头践行社会主义核心价值观,增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,要增强自己作为教师的爱心和责任意识,把爱与责任的教育放在师德建设的首位,要爱岗敬业,爱校如家,爱生如子。二是要树立终身学习的理念。活到老,学到老。学习是提升境界、提高本领、做好工作的前提和基础。要把学习作为一种追求,一种生活状态,而不是一种负担,要当作自己的份内事、要紧事来看待,变“要我学”为“我要学”;三是要保持与时俱进的精神状态,即“在状态”。与时俱进的核心理念是创新,要永不自满、永不僵化、永不停滞、开拓创新。希望大家以这次培训学习为起点,在专家引领、同伴互助、自我反思中不断提升自身素质,不断认识自我,改变自我,超越自我。四是要坚持学以致用的原则。立足实际,务求实效,坚持学习与思考相结合,学习与运用相结合,学习与创新相结合,形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。在教学中不断研究,不断探索,用心实践,完善自我,争当一名更优秀的人民教师。

老师们,我还想借用冰心先生的一句话和大家共勉:“走在生命路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫。”希望老师们能够继续交流,共同成长;不断进步,不断收获。

再一次向各位领导以及各位专家致以衷心的感谢与祝福!祝大家身体健康,工作顺利,心想事成!

谢谢!

幼儿教师培训工作总结 篇2

幼儿园教师培训工作总结一

我很荣幸参加了武汉城市职业学院组织的幼儿园转岗教师的培训,十五天来,聆听了众位专家老师的讲座,感慨万分,获益良多。

通过对《技能的要求,要强调幼儿的主动学习。不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育上,要着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境,在幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源,让他们获得一定的知识和技能。《指南》还强调了对幼儿权利的尊重,对每个幼儿个性、能力结构和学习特点的尊重,对幼儿身心发展规律的尊重,对教育规律及其教育过程,特别是教育过程中人的尊重。对教师如何具有更高的专业素养、对幼儿园的管理和发展都具有极大的挑战性。

一、了解了幼儿的身心发展规律,选择适宜的教学方法。

在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律,知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式,要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴,并发表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流,引导幼儿探索和创新,要引进多媒体教育手段,最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。尊重个性,因人而异,因材施教,让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。

二、启蒙教育真重要,知道了幼儿教师的职责。

经过培训学习,我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种,每一个幼儿高兴的来到幼儿园,而我们的责任则要保护他们的安全,教导他们提高安全意识,学会自我保护,从一日常规开始,从各方面加强幼儿园安全工作,让我们的小朋友做一个健康,快乐的宝宝,在健康方面除了生理健康,心理健康和社会适应良好外,还要加上道德健康,只有这四个方面的健康才算是完全的健康,工作总结《幼儿园教师培训工作总结》。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来,我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思,分析自己的教育言行,努力审视自己的教育行为,才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,规划新的发展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

三、幼儿教育与小学教育有区别,切忌幼儿教育“小学化”。

培训中,我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别,切忌幼儿教育“小学化”。例如:幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动,以游戏为主,给他们创造良好的锻炼环境,让孩子们的身体真正得到锻炼,在尽可能的情况下,开放多种活动,增强体能,养成良好的行为,形成自我保护习惯,从根本上让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界,充满乐趣,作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界,给他们更多想象的空间。

四、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清晰的认识与理解。

进入幼儿园以来,我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动。有时候会突然间茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆。

幼儿因年龄太小,他们的生长发育过程需要成人的精心照料,幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的大部分时间。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体;在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体。在生活活动中培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力,促进孩子身体正常的发展和机能的协调,为幼儿的终身发展学习奠定良好的基矗保中有教,教中有保,保教结合,保教并重。

五、游戏是儿童的最正当的行为,玩具是儿童的天使。培训学习中,我认识到,游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习,应当是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。 在游戏的选材上要考虑,对幼儿知识技能情感发展要有促进作用等因素,还要考虑游戏与教学内容的整合。让幼儿在玩中学,学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问、玩出习惯。让幼儿在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长。

幼儿童心未泯;作为教师的我们必须为他们营造,没有高高在上的权威,只有维护集体而必须具有的规则;没有指责和歧视,只有平等和尊重;没有枯燥无味的说教,只有真心实意的对话和交流的环境!幼儿的知识从何而来?在游戏与活动中就悄悄蕴藏了他们应有的知识。幼儿的习惯怎样养成?在与其他小朋友的交往中包含了他们应该遵守的规则,让他们在自由快乐的氛围中不断地吸收知识,养成习惯,懂得规则,健康成长!这样的教育管理模式既符合了儿童纯真的天性,又遵循了儿童循序成长的规律,真是令我大开眼界!

在这里老师们深入浅出的知识讲座,就如夏荷之清香,冬日之暖阳,沁人心脾,振奋人心,让我陶醉,使我感动并深受启发!

短暂、充实的短期培训结束啦,可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿教师的探究、学习才刚刚开始,我会根据此次培训计划的安排采用远程学习的方式继续学习,不断更新自己的教育理念,形成一套科学、有效的教学方法。

幼儿园教师培训工作总结二

参加“国培计划(XX)——全国幼儿园骨干教师培训”,心中感到无比的荣幸与感激。通过为期十天的学习,不仅使我提高了对幼教工作的认识,理清了自己的思路,学到了新的教学理念,也在自己的`学习与反思中找到了自身的差距和不足。在国培中,我有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师和园长们,此次培训也是国家重视学前教育的一面旗帜,专门为我们从大江南北聘请到许多名师教授为我们授课,是非常难得的一次学习机会。此次的培训学习犹如冬日里的暖阳,温暖着,照亮着每一位参与学习的幼儿园教师的心。

国培地点设在福建教育学院,使我们置身于温馨、美丽而又文化氛围浓厚的大学校园中,仿佛又让我们回到了难忘的学生时代:对知识的渴求,理论的解读,实践中的困惑,无一不促使我们认真聆听幼教专家学者们的精彩讲座。虽然国培时间短暂,可总觉得还不够,还想再多留些日子,为此本人对这长达10天的培训做以下总结和反思:

培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习:余文森院长《当代幼儿教师必需的专业素质》、陈晓霞教师《幼儿园教玩具的制作与指导》、连榕院长《专家型教师的成长研究》、孔起英教授《《图画书之图画阅读》、冯晓霞教授《教育质量及其对幼儿园教师的要求》、林菁教授《幼儿园教育活动的评价与反思》、林宏教授《幼儿园一日生活的保教结合》等。

在这一系列的讲座中,林菁教授的关于《幼儿园教育活动的评价与反思》讲座给我留下了深刻的印象。她从教育活动内容、活动目标、活动准备、活动过程、活动效果几个方面进行了具体详细地阐述,且利用大量案例指导我们分析、解读与调整,从关注教师的“教”和幼儿的“学”两个方面,让培训的教师充分理解幼儿的学应体现学习方式的“适宜性、参与性”;教师的教包括教学目标的适切性;内容的生活性、整合性、挑战性;过程的有效性等。围绕幼儿开展的一切活动,包括给幼儿提供的物质、精神环境,都应体现正确的教育观、儿童观、教学观,考虑幼儿的实际需要,并指向幼儿未来的发展。在学习中不仅让我对评价活动有了更加深入的认识,也对我以后的工作具有指导意义,为提升我园教师的活动评价能力与反思水平提供了依据。

一、问题

专家们谈及到幼儿园教师专业标准的问题,以及为什么中小学幼儿园教师不能像医生、律师、工程师、教授那样享有社会声望和社会地位,值得我们去深思与反思。这与我们老师队伍素质与专业化程度是不能分开的。

冯教授从教师如何做才能成为研究型教师这方面入手,深入浅出的为我们幼儿教师的发展指明了道路。

二、 榜样

几天来我们共参观了厦门与福州的5所名园,很有感触。

走进这各种材料丰富的游戏室,各班温馨的家具、柔曼的窗帘,整洁的盥洗间。尤其值得我们学习的是每个年龄班的活动室内外都有丰富的活动区角和老师创设的幼儿作品展示区。

这些环境的创设无不体现出幼儿园的园本文化,以及教师的教育理念。环境是无声的教科书,利用隐形文化的教育功能,最能发挥幼儿的想象力,给孩子良好的视觉经验,让孩子浸润在有文化积淀的环境中,对孩子的影响不是短期能看出来的,但影响力绝对是深远的。

就这次看到的幼儿园,想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园,虽然资金保障上不能和我所看到的幼儿园相提并论,但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料,充分发挥本地特有的自然资源,让孩子们的游戏活动更接近自然环境,更生活化,这是我要努力的方向。

最为欣赏的是幼儿园管理与特色教育突出的厦门莲龙幼儿园园长叶明芳精彩的讲座,借用一句俗话:不怕做不到,只有想不到。在叶园长的讲解中,大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析了管理中存在的困惑,让各位教师明确了管理的方法,如:规则的引导,情感的沟通,互动指导,榜样激励、目标指引等等。叶园长充满激情,睿智,大方而富有感染力的讲座在我们心中埋下了榜样的种子,榜样的力量是无穷无尽的,相信在我们日后的工作中影响深远。他们幼儿园自主教材、自主活动的研发,让孩子们真正的释放自己,是值得我们去倡导和学习的。

三、 修身

这一点不是谈专家们的讲座,这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考,去学习,去探究的时间很少。美丽的大学校园,统一入住的招待所寝室,规律的作息生活,这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西,让我回归本真,静心学习。真正做一名研究型的教师,修心—修行—修能,让自己成为一名优秀的幼儿教师而努力。

这次培训的安排,把来自全国各地的100名幼教同仁随机组合分班分组,提供了大家相识相知的好机会。难得有缘让原本不同环境的同行们真正同吃同住在一起,彼此亲近,交流,建立感情。各地市不同的学前教育的发展,好的做法,好的想法,彼此碰撞出了火花,并且今后还会在网络中不断联系与交流。

十天的短暂相聚,收获的思想不断,友谊不断,与教授的联系不断,走出国培,相信我们的路会越走越宽。

幼儿园教师培训工作总结三

通过一段时间的培训,全校的教师的普通话的水平有了较大的提高,教师们在日常生活中已经能较为自然地使用普通话,且发音的标准大大提高了,在学校中讲普通话,运用普通话已经成为一种风气,真正达到了学校预期的培训效果,培训取得了巨大的成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回顾。

一、广大教职员工认识到了讲普通话,运用普通话的重要性。

在培训期间,教职员工能自觉的参加各种培训活动,并放弃业余时间,苦学苦练,成线蜚然,说普通话正在慢慢的变成了习惯。

二、通过一段时期的练习,大家对讲普通话有了共识,普通话正在成为课堂语言,教师们的语言表达能力大大加强,对教学质量的提高有了明显的促进作用。

三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情,广大学生看到自己的教师能严格要求自己,以身作则,于是也纷纷讲普通话,并且把这种好的习惯带回到家里,进而影响了自己的家人,起到了以一带百的效果。

虽然通过培训取得了较好的成绩,但我们也必须看到,有个别教师对学用普通话还没能真正重视起来,学习的力度还不够大。但是,在这种全员讲普通话的氛围之中,全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。

武安市第一职工子弟学校

幼儿园教师培训工作总结四

青年教师作为幼儿园的主要生力军,对于她们的成长,幼儿园非常重视。幼儿园设立培训班,让她们在培训班的学习中吸取新的幼教动态,帮助她们进一步激发学习与工作的热情,进一步丰富教育教学经验,进一步提高教育技能,作出了很大的努力。本学期根据年轻教师的教龄将培训班分为初级班与提高班,我继续担任提高班教师的班主任,组织她们进行各种学习,现在对本学期研训班的学习踪迹作一回顾与小结:

一、我们的学习踪迹

本学期青年教师的学习,还是以理论与实践相结合的形式进行培训。并且每月两次的研训班学习在时间与质量上都有了保证,学员们对学习也形成一种习惯,学习态度逐渐变得主动与自觉,这种良好学习习惯与氛围的形成对学习活动的组织者来说都是一种极大的鼓舞。在顺利组织每一次学习的同时,为保证学习活动出现更好的效果,组织者积极动脑力求争取在活动组织的形式上有突破,在内容的选择上有更大的吸引力,并尽量满足学员们的要求,真正地让学习活动成为学习者的一种享受。怎样让学习变得轻松没有压力,让学习成为学员们的享受与快乐体验,是我组织研训活动的追求。经过我们大家的努力,确实看到了我们努力的结果。

本学期研训活动内容丰富多彩,有理论学习、有实践操作、有在线研讨、有案例分析与研讨。比如我们围绕“三轮车挣抢事件”的案例进行分析,活动都取得了很好的学习效果。 那天活动一点准时开始。活动的开场白是我的一段真情告白,学前的心理咨询与鼓舞,为学习拉开了帷幕。学习过程中的倾听、思考与表达,让学员们成功地扮演了参与者的角色,成为研训的主人。学习后的感想,浓缩了学习的收获。

其实在每一次的研训活动中,总感觉自己也在学习与进步,每次组织学习的“抛球、接球”工作做得比较好,及时的引领与启发,打开了学员的思路。我想要引发学习者的思考并展开讨论,需要引领者抛出有效的“问题球”,让她们顺利地接过问题球进行有针对性的思考,并把自己的思考过程大胆地表述出来,这也是学员在研讨活动中成功扮演倾听者、思考者和表达者的角色体现。

每一次的研训活动,学习气氛特别轻松愉悦,我想是我对她们的真心与热情、赏识和肯定,打动了她们的心,赏识也成了推动人进步的催化剂。一一次的成功组织,让我从心底里感谢姑娘们的支持与配合,是她们让我看到了希望,感到胜利就在前方。

经过一个个丰富多彩的学习活动,一次次的理论与实践相结合的学习,使青年教师们的教育技能有了提高,教育思想有了更新,教育行为更加正确与科学,教育热情更加高涨。这些成果,就是我们原先最期待的结果,现在我们的大部分青年教师经过自身的努力都做到了,所以我们要为这样青年教师们鼓掌,为她们的发展感到高兴!

还有那次的“在线研讨”也给我留下深刻的印象,那是我对培训班模式的一次大胆尝试,我受博友启发,也组织学员们进行一次围绕“教师职业幸福感”这一话题的研讨,我们在开幼聊天室里在我抛出问题球后,姑娘们展开了尽情发言,那“无声胜有声”的研讨,感觉很不错。在研讨中,耳边只听到“的的的、、、、”的键盘敲击声,似乎我的语言是多余的,眼睛里只看见快速跳出来的文字,假如那时的语言似乎真的是多余的。我知道大家都在用心研讨,真心与大家交流。这样的信任给人以一种温暖的感觉,真的很好!

还有一次开心的团队合作游戏和分享优秀论文的学习,这样的动静交替的学习模式,也给大家留下难忘的记忆。好文分享的目的是要让姑娘们进一步了解写作论文的步骤,怎样书写标题,怎样提炼精华等,让她们在学习他人的文章中对自己今后的写作有启示。精彩游戏活跃了活动气氛,增进了同事间的友谊,那心有灵犀的游戏让人开怀大笑,令人回味无穷,真的是一次快乐的学习。

二、我们的成绩

在这里我要真诚地夸一夸我们的青年教师们,很多老师都在原有基础上获得很大进步。还有些老师的表现尤为突出,比如zd总是能态度积极地完成年级组的各项任务,虽然在实际的工作中遇到了不少的困难,比如不会进行活动案例的策划,不知道工作小结从哪几方面入手写作,于是她总能虚心地向我请教,并虚心接受我提出的建议与意见,经过帮助逐渐学会撰写各个活动小结和活动案例策划。wy的成绩也是大家有目共睹,她在老教师的帮助指导下和自身的努力下,无论在表达能力上孩子工作热情上都有了很大的进步,从她撰写的博文和各个计划和总结中,看到了她在写作上的进步,为她的进步感到由衷的开心。分园的wy也让我感动,那是在一次学习“如何撰写教育案例”后,她马上立竿见影地撰写教育案例,而且写得不错,可见她能立即学以致用,并对幼儿进行了细致的观察。她并能在博客与指导老师进行交流与对话,这也是一种学习的方式。王巧红带病坚持参与学习,学习后还高兴地对我说:“我已经写好了一篇教育案例,请你帮我改一改。”听到这样的话,真的感到很高兴。zl的写作水平也逐渐提高,撰写的博文“随机教育”还被加为精华博文,从文字中可以看出她的教育理念,一个态度认真肯吃苦工作默默无闻的姑娘,一定能进步得很快。zyn自从当了年级组长以来,发现她的能力也在逐渐提升,无论是口语表达还是写作,都有进步。尤其在每次的研训班研讨活动中,她总能积极参与讨论,表现不错。

在与学员们的交流中了解到,大多数的姑娘对写博还是作为一种任务来完成,所以没有很大的兴趣,而且都说没什么好的素材来写。面对这样的状况,指导教师除了以自身的榜样示范作用外,还应更好地激发她们的写作兴趣,以鼓励与赏识为主,运用奖励的方式来提高她们的写作积极性,于是领导即使给她们的文章加精,激发了她们的写作兴趣。尤其是胡丹,可见她有不错的文字书写功底。

三、对姑娘们的殷切希望:

(1)希望她们对写作有越来越大的兴趣,所写文字条理更清晰,措辞更合理,文字的质量有进一步提高。

(思考者与表达者的角色,积极地思与研,提高自身的思考与研究水平。

(3)套用14名省特级教师倡议书中的一句话:让读书成为爱好,让思考成为习惯,让研究成为兴趣,希望她们努力地学习与思考。

四、结语:

回想一次次组织的研训活动,从我个人角度而言,我发现自己越来越自信,这样的自信来自于学员们对我的支持与配合。每一次学习与研讨,我总能感受到她们逐渐萌发的学习激情,感受到她们的逐渐成熟与进步,感受到轻松愉悦的学习氛围总能给我们带来好的心情。在一次次的学习活动中,总能有一种无名的力量在鼓舞着我尽我所能去真心帮助她们,与她们携手共进,展翅高飞,那就让我们一起努力,实现心中的目标吧!

幼儿教师培训工作总结 篇3

今天我们中心小班的几位老师有幸的观摩了姐妹幼儿园(xx幼儿园)的三位年轻骨干教师的示范课,让我整个上午沉浸在这浓浓的氛围中,灌输了一碗精神鸡汤,不管老师在选材上还是教学机智上都是值得我们借鉴与模仿的。

张xx执教的《香香的鱼干》,是一节小班的数学课,在选材上老师注重于幼儿的年龄特点,贴近幼儿的生活,幼儿比较感兴趣的事物着手,开头部分直接以小猫晒鱼干导入,为后来的操作活动作了有序的铺垫。通过听音乐操作,幼儿与老师比赛用木夹子夹小鱼的方法,幼儿的兴趣一下子被吸引住了,在比较时孩子能大胆的说出哪个人夹的多哪个人夹的少,但让孩子说说怎样使两者变得一样多时,孩子的回答趋向总是偏于一面之词,趋向于“添上”的方法,而对“去掉”这个方法没有领悟,所以操作时也没有运用到,如果教师能在活动中再强调些的话那就更好了。还有在指导数数时应引导幼儿从左到右数,掌握正确地数数方法。

宋xx执教的《香香的糖果》,借助幼儿比较喜欢吃的彩虹糖入手,孩子比较的感兴趣,教具的准备比较的充足,老师在示范数糖果时直接在瓶子里数数有的孩子根本看不到,应该把瓶子里的糖果倒出来,借助视频仪,那样孩子在数数时比较清楚些。在让孩子操作时由于咖啡色糖果与紫色糖果颜色比较的接近,孩子在操作时易混淆,两种颜色分辨不清。最后让小朋友找瓶子娃娃游戏时,孩子的意识没有领会,有的幼儿没有看自己的瓶子娃娃,他只注重于自己是男孩还是女孩,导致游戏出现偏差,这也是我们以后应注意的一个环节。

张xx执教的《香香的夹心饼干》,所呈现的是孩子动手操作比较感兴趣的一面。活动中教师的教态比较的亲切自然,教具的准备也非常的充足,在活动中通过认识饼干的形状、颜色、大小,让幼儿感知找一样的饼干做朋友,老师的指导非常的透切,孩子在操作时也能基本上独立完成,在展示作品时能够按货架的要求进行摆放。在选材上如果西瓜馅换成香蕉馅或葡萄馅那会更妥当些,让孩子在操作时不会出现把西瓜的馅做成红色,不会混淆。

通过这次的观摩学习,我觉得不能坐井观天,要向新的年轻骨干教师学习,取长补短,努力改正自己教学中的不足,提升自己的教学潜能,进一步提高自己的教学水平。

幼儿教师培训工作总结 篇4

我有幸于20xx年2月7日至4月13日参加了县教育局组织的幼师岗前培训活动,这是我幼教入门的第一次培训,期间学到了颇多理论知识、教学经验以及部分宝贵的人生经验。这些为我以后的教育教学工作奠定了重要的基础。现就本次参训所学总结如下。不足之处,敬请各位同仁批评指正。

第一部分问渠那得清如许为有源头活水来

两个多月来,我受益匪浅。所学的理论知识、实践能力以及部分个人技能都将是我今后教育教学工作入门的基础,也将是我以后人生中的一笔巨大财富。我的收获主要有三个方面。

一、理论学习的收获

在桥山小学集中培训的几天里我系统地学习了教育基本法律法规、教师职业道德规范、教育心理学、新课堂教学法以及新教师快速成长的方法。最重要的是在黄陵县幼儿园为期两个月的跟班培训中所学的幼儿教育专业知识及幼教活动组织的基本原理和方法。

在幼儿园参加培训的前三周我们利用集中培训的时间学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园一日工作细则及要求》、《幼儿园班级常规管理》、《幼教活动设计与实施》以及《幼儿教育指导纲要》中的艺术、语言、科学、社会、健康五大领域的精神内涵。

使我了解了幼儿园的编班、卫生保健、园舍设备、经费及管理的基本规程;懂得了幼儿园一日活动中的晨检、接待、户外活动、进餐、如厕、午睡、加点、特色活动及教育活动的细则与要求;学到了组织实施幼儿教学活动的基本方法和要求以及《纲要》中五大领域的目标、内容要求、指导要点。为了更深入更全面地解读《幼儿教育指导纲要》的精神内涵,我专门将《纲要》逐字抄写了一遍。

第四周至第八周的集中培训时,我们学习了七种个人技能,分别是:弹奏演唱、舞蹈、讲故事、简笔画、连环画、课件制作和手工制作。短短五周之内,我在原有乐理知识的基础上由学到了切分音、弱起小节两个新的知识,了解了儿歌即兴伴奏的基本规律,掌握了双手弹奏C大调2/4及4/4节奏的简单儿歌;学会了舞蹈基础中八个基本手位动作以及根据五首儿童歌曲创编的简单舞蹈动作;懂得了讲述儿童故事的基本方法、故事选择与加工、分析与语气的技巧,还听到了不少适合幼儿聆听且极富教育意义的经典故事;学到了简笔画的概念、特点、绘画原则、基本笔画及连环画的构成、特点、基本步骤、构图方法还有部分作画技巧口诀,并利用所学分别完成了一幅简笔画作品和一幅连环画作品;在自己原有的计算机知识基础上又掌握了几个很重要的课件制作技巧,还帮助3个老教师完善了其赛教活动中的课件;了解了折纸的基本形状、规则、示意图基本符号的含义及泥工的简单制作方法,掌握了几种简单且适合幼儿的折纸和泥工造型的作品制作方法。

二、跟班培训的收获

九个礼拜的学习生活中,除了每周一至周三的集中培训,最重要的收获还是来自于三个年级三个班的跟班培训,期间我更加了解了不同年龄段的孩子的生活习惯及掌握能力的差异与联系。我被安排在大、中、小年级的五班,我利用集中培训时所学的理论知识结合听取本班教师上课时候所得的经验相结合分别组织实施适合各个年级的6节活动课,每个年级的两节课都是计算组和语言组的内容。我在中班参加培训时设计了语言活动《迎春花》及数学活动10以内自然数的相邻数《小茶壶找朋友》;在大班时我设计了一节语言活动《我们家乡的小鱼塘》和数学活动数字9的分合《猴子吃西瓜》;为小班设计的活动是语言教材上的《毛毛在幼儿园里》和科学活动《美丽的公园》。

每节课后,我都做了系统而详细的教学反思,并把自己的成功经验、学习所获及不足之处以文字的形式记录下来,这些都是我教学获得的直接经验,都将为我以后的教育教学工作提供宝贵的参考依据。在小五班跟班培训期间,我利用自己学习的钢琴弹唱技能自弹自唱教会了幼儿歌曲《小红帽》,并在4月6日的幼儿春游活动中实践了组织幼儿户外活动,体会到亲自参与活动获得直接经验的重要性,还掌握了不少组织幼儿户外活动的原则、方法与技巧。

此外,我利用每天下午幼儿离园后的两个小时练习钢琴弹奏和演唱技能;利用自己专业特长利用Photoshop和Flash等软件制作适合幼儿欣赏的图片和动画;利用网络积极搜集简笔画、剪贴画、泥工制作、折纸、儿歌乐谱等幼教素材以便以后教学所用。

三、收获之外的收获

除了在幼教专业方面的收获之外,我还在平日的培训工作中,经常细细观察、处处留心,学到了诸多不但在教育工作中有指导意义而且在生活的各个方面皆有用处的宝贵经验。

一是敬人者人恒敬之。在老师带给我们的培训中,我们懂得了,我们要懂得尊重孩子,因为孩子有时候比大人更加在意别人的看法,有时候,小孩子得不到尊重的情节会给他以后的生活带来阴影。不光在工作中对待孩子、同事,在生活中对待其他所有的人,我们都应该给予足够的尊重,这样才会得到对方的尊重,这不但是一个人素质高低的体现,更是人与人之间的一座心桥。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

二是处处留心皆学问。昔日《红楼梦》中有云:世事洞明皆学问。今日我言:处处留心皆学问。在培训过程中,不可能所有的知识和经验都被老师直接的教给你,我们在日常学习生活中,只要留意,随处可以学习。在培训第七周听取一位老师的赛教课时,我发现她制作的课件很精美,但是美中不足的是叶子上有一只小毛毛虫是老师用两张图片叠加在一起的,那张毛毛虫的图片周围有个小白框很影响效果,于是我就在下班后,自己试着利用软件制作两张图片合成的作品,然后经过上网搜索、请教朋友后,顺利地把小白框去掉了,这就是我善于发现然后努力学习获得技能的一个小例子。相信只要你善于发现,不懂就问,知识就属于你。

三是播种习惯收获性格。有时候,教会孩子叠被子、系鞋带等简单的事情或者随时表扬一个孩子对我们来说只是举手之劳,但是却能带给幼儿很大的成就感和表现欲,这种小事也许在孩子性格塑造过程中起到重要的作用。在教育幼儿的时候,也许教孩子养成好的习惯甚至比传授知识更为重要,知识可以随时学习随时补充,但是习惯一旦养成,很难改变。播种一个行为,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个性格;播种一个性格,收获一个命运。这句名言我们大都耳熟能详,一个好的习惯能使人一生受益,反之,一个坏的习惯也可以影响人的一生。

除了以上所学外,我们学到的还有很多很多,有时候一个既定的经验经过举一反三、触类旁通便可以应用到生活的其它方面,不但能指导我们的工作,更能使我们一生受益。

第二部分纸上得来终觉浅绝知此事要躬行

有很多人喜欢“听”课,对,仅仅是听,他的目的是知道,或者说是“有所耳闻”。他们往往抱有一种观点或态度就是:我知道啦,我了解了,但从来不愿意花精力去实现下,其实我们的工作是一种实用技术,不是玄学,是需要参与者自身体验过程的一种经历。如果没有亲自的参与与实践,而仅仅是理论的学习,那么永远都不可能得到教学活动的直接经验和教学的成就感。要正确掌握实施教学活动的方法,其中的细节太多了,值得我们每一个初入门者去持有认认真真的态度一一实施。

理论可以规范和引导人们“做什么”和“不做什么”,因而人们总是善于以理论、观念去观察现实,并用这种理论、观念规范自己所要解决的问题,以及解决问题的途径与方式。马克思说过:“光是思想力求成为现实是不够的。”更重要的是以行动来践行理论,既可以证明理论的正确与否,又可以加深对理论的理解与解读,同时还可以完善和充实既有的理论。

作为育人者,我们要不断地以实践和行动积极探索新形势下幼儿教育的新途径新办法,目的是收到幼儿教育的良好教学效果。更重要的是要坚持理论学习与社会实践相结合。

为期两月的培训生活虽然已然远去,但是我们的教育工作才

刚刚拉开帷幕,我很感谢两个月来培训我们的'老师们,教会我们诸多的东西,可是实践是升华理论的大熔炉,我们学到的知识要经过实践的考验才能变成自己的财富。以后的时间正是我们把所学的理论和间接经验与自身实践相结合的重要机会。

第三部分长风破浪会有时直挂云帆济沧海

一、自身特点

经过这次培训与自己的反思,我认识到自己在教学方面既有不少长处同时也存在着许多不足之处。

因为专业与爱好的缘故,我对制作课件及利用软件自己制图、Flash等方面比较擅长;唱歌也算是我的特长之一,而且自己会唱的儿歌也特别多;折纸虽然不是我的强项,但是我经过努力练习,我的作品基本上可以为教学所用。这些对以后的工作会起到积极地推动作用。

我的不足之处主要是弹奏的技能亟待加强;舞蹈也是我的弱项之一;画画方面也不是很擅长。除了个人技能之外,我组织学生、驾于课堂的能力一直欠佳,课堂容易混乱,我所在过的三个班都出现过类似情况。这些都是我以后教学工作中的绊脚石。

二、努力方向

在全面了解自己优缺点的基础上,我要求自己明确努力地方向,并坚定不移的走下去。

首先,做一个有爱心的教师。有爱才有一切。对于幼儿教师来说,对孩子的爱是干好一切工作的基础,对幼儿多一点爱,就更容易懂得他们需要的是什么,从而找到教育的切入点,这样不但会事半功倍,还会使我们在愉悦的心情状态下干好一切。

其次,做一个虚心的教师。在工作中多学习其它教师的方法,不管是年轻教师还是年长的教师,他们身上都有我学习的地方。“三人行,必有我师焉”今后的教育教学中,多听课,多教研,主动听课,及时反馈,也可以邀请同学科的教师多听自己的课,让他们提建议,从中汲取营养。

第三,做一个学习型的教师。只有学习,才能进步。今后在工作中我一定要及时学习先进的教育理念,同时不断努力钻研专业的技能,全面地提高自己的综合素质,为自己的教育教学工作打好坚定的基础。

最后,做一个爱思考的教师。把教育教学中出现的问题、难题当做是一次一次的挑战,所有的问题将不再是问题。多些思考,才能让实践转变成经验。在以后的教育教学工作中要多反思,每节课都反思,每一周在做一次反思总结经验和不足的地方,让自己早日成长起来。

总之,提高自己的专业水平相对来说不是一件很容易的事情,可是天下无难事,只怕有心人。希望通过自己的努力,在与别人交流与自主学习的过程中,能够在各方面提升自己的业务素质,快速成长。成为一名优秀的幼儿教师。

幼儿教师培训工作总结 篇5

本学期我,园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求,以《纲要》和《指南》精神为指导,根据本园实际,加强了理论与实践的引领,加强了“教”与“学”的研究,对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作,取得了良好的培训效果,现总结如下:

一、主要工作进展与成效

(一)、以师德学习为出发点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手:一年来,我园坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,“做家长满意的教师”师德演讲比赛,让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,并认真的组织教师学习教育教学法规,经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会,净化教师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事。同时,提高教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习,通过对具体案例分析使教师受到启发,并让教师在工作中反思,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

(二)、积极响应《教师素质年实施方案》,不断探索开拓新路,全面培养注重实效

1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求,要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期,教师至少要完成一本理论书籍的读后感。

2、博客开设。我园教研组率先开设了博客,而今年又新增了两名教师开设博客,朱菲菲和林智老师,同时也达到了上级要求的每年新增2%的要求,博客的开设提高了教师的学习能力和写作能力。

三课。现场给内容写三字:钢笔字、毛笔字、粉笔字,三课:每位教师制作一份课件,课件的领域为数学,而且必须是自己本年段的教学内容;平时的日常教学,其他教师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园教师进行展示活动课,本学期至少两次的展示活动。

领域,让他们俩现场写出教案,当场上交。

5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是全面实施素质教育的生力军,是高素质的幼儿教师,对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前,首先制定了较为全面的培训计划,使教师能在培训中得到全面的提高,有了可靠的保证。

以岗位培训为载体,围绕各种活动,注重抓好教师的校本培训。每牛排》、《湖岭工艺品》、《春种秋收>>等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育;安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公开课观摩课活动,通过听课、评课,两个学期的说课评比等引导教师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题研究各一次观摩课,并组织教师自评、互评,通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动,加强教师专业理论知识的学习和技能训练,加强其它技能锻炼:上半年开展了自弹自唱比赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设比赛、教师讲故事比赛、教师早操比赛年轻教师简笔画比赛等教师技能内活动,以提高教师对自身技能的重视和再修炼。

采取走出去、请进来的方式加强教师学习:增长了见识,老教师们在组织教学活动中教学的形式,并开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新,跟踪指导,公开活动评析等方式使其尽快适应工作,扎实工作,创新工作,进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。

幼儿教师培训工作总结 篇6

时光荏苒,五年来第四期新聘幼儿园教师培训即将结束。作为一个刚踏入教学岗位的幼儿园老师,这次带着疑惑和疑惑来学习。在学习的过程中,我每次都感到快乐和充实,因为每次都能听到同行中专家和优秀骨干教师的精彩讲座。理论阐述给了我强烈的感染力和深刻的理论指导。通过这次培训,我学到了很多,印象深刻,开阔了眼界,思考问题比以前更全面,很多问题得到启发或解决。以下是我的学习心得,与大家分享。

一是对幼教结合的新认识和认识。

刚进幼儿园的时候,每天忙着应付孩子们的吃、睡、上厕所等琐碎的生活,两三个人的教学活动每天上课,整天玩游戏。这场活动与我想象中的站在讲台上交谈是天壤之别。突然间,我茫然、犹豫、不知所措,找不到自己的价值,觉得自己成了一个成熟的保姆。经过这次培训,我明白了:玩耍是人的本能,玩具是孩子的天使。游戏是儿童学习的主要方式。它将幼儿园游戏与教学的关系有机地融合在一起,把游戏作为幼儿园教学的基本方式,让孩子在游戏中活泼、主动地学习。意义。让孩子在中学玩,在学习中玩。通过主角游戏、建筑游戏、智力游戏、运动游戏、音乐游戏、表演游戏等,在游戏中发挥智慧、学习知识、发挥习惯,在游戏中扮演一个小传播者。把更多的时间还给孩子,让他们在更多的游戏活动中自由玩耍,快乐成长。

第二,明确幼儿教师专业成长的目标和方法。

很多人认为幼儿园老师只是哄孩子,知识含量不高,人人都能做到。以前,我是上述众多人中的一员。但当我真正成为幼儿园老师的时候,却惊讶地发现,即使是专门的幼儿园学校培养出来的老师也不容易做好,更何况我这个非教师专业的“门外汉”。思绪和迷茫涌上心头,直到这次培训我才找到了前进的方向:成长为专业的幼儿教师,首先要树立敬业奉献的教育理念;把学前教育当作一种职业,努力追求胜任;视学前教育为事业,力求做到最好。其次,关爱孩子,认识孩子,平等对话,与孩子形成学习合作社区,善于接住孩子抛出的“球”。三是具备扎实的吹、拉、弹唱、读、写、画等艺术能力,掌握多种学习方法,善于及时、合理地策划、组织、实施活动。最后,要不断实践反思,不断向同行和前辈学习,善于总结,勇于创新,做到终身学习。

三、幼儿园教师要培养职业幸福感

当我们每天重复同样的工作时,当我们与不讲道理的父母打交道时,当我们处理孩子顽皮的软硬时,当我们的努力没有得到回报时,工作倦怠感就会涌上我们的心头。或多或少的想法。是的,谁没有遇到过这样的情况?然而,作为老师,我们是最接近天使的人。面对那张天真幼稚的脸,我们怎么能忍受不负责任呢?我们怎么忍心伤害他们?所以,我们要调整心态,正确应对职业倦怠。首先,摆正心态,调整自己的欲望。因为一旦欲望太高,达不到的时候,我们总会感到烦恼和疲倦。确保一颗正常的心,幸运,不要让我死去,无论发生什么,都要心平气和。第二,珍惜你所拥有的。我们之所以受苦,是因为我们只看到失去的东西,而从不认真审视得到的东西。知马丢了不是福,老天爷是公平的,你的世界此时或许正在倾盆大雨,但你怎么知道下一刻不会有美丽的彩虹呢?

培训活动是短暂的,但我这次培训的收获是无价的。无论是思想上还是职业上,这对我来说都是一个很大的进步。专家和优秀骨干教师的精彩讲座,再次为我校教师的健康成长指明了方向。愿我们的老师们像大海一样敞开心扉容纳百川,像太阳一样,继续进行新的核聚变,积聚新的能量,做一支永不燃烧的蜡烛,照亮人类,照亮未来。为了我们的教育,为了我们的学龄前儿童,为了我们自己,我们要时刻注意教师的师德和人格修养,加强自我学习和理论素养和业务技能的提高。一切从现实出发,切实可行。承担教师的责任和义务。

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最新创业培训总结(模板六篇)


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创业培训总结【篇1】

现金流动等问题却是一概不知,更不要说去如何谋划和设计,对其中的一些知识的运用更是无从下手,到这时侯才知道自己太小瞧SYB了。

在今天这个社会,我们大学生择业面临很大的挑战。大学生的毕业就是等于大学生失业,创业就成了我们大学生一条很好的出路。创业是当今社会发展的大趋势。大学生在这样一个大环境中,有更多的优势,但也面临着很大的挑战。优势:我们有热情,有活力,有知识,有胆识;挑战:在社会这个大染缸中,我们的经验不足,没有很好的是非辨别能力,也没有很大的交际圈,这就造成了我们的创业中可能有的盲目性和随意性。SYB培训帮助我们早做准备,起到一种很好的监控效果。

我们需要感谢我们的那些默默奉献了六天时间的老师们,是他们指引了我们创办企业的门路,是他们指引我们走想辉煌的那一天,是他们每天口干舌燥的为我们讲解着每一个问题,是他们那样的站着为我们默默的奉献了这么多天,请允许我们说声:老师,您辛苦了!其实每个人都一样的,当他说出自己想做的事情时,他会想尽一切办法去做的,因为他是很自信的说出的。当有人说出自己的承诺时候,有人为什么不相信能成功,为什么不相信做不到,为什么会怀疑,这些都很正常的表现,在我们生活中,是没有顺心事的,只有你用心去做了,认真的去做了,你的那个诺言,你的那个许诺一定会兑现的。巴尔扎克说过:遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。所以,一个人他给你承诺了,他不会失去自己的荣誉同样他会遵守诺言。

对企业有了一个全新的认识,计划是实际行动的指南,所以我们在做计划的时候一定要考虑全面,做到细、准、实。俗话说的好,不想做将军的士兵不是好士兵。但,不是每一个人都适合,都有能力去做。所以SYB就是交大家如何创业,如何成为一个优秀的创业者。

在参加这个培训前我从没有过创业的念头,但经过培训,虽然对于创业我依然没有多少自信,但是也有了一点憧憬。

首先,要成为一个成功的创业者必须具备较高的个人素质,品德及修养,当然自身能力和对自己企业的生产技术的了解也是不可缺少的,同时家人的支持与资金是否充沛也密不可分。所以“创业=德+能+家+财”,然后,我们构思好自己的企业,并用“SWOT”分析法,分析我们的企业本身的竞争劣势,竞争劣势,机会和威胁,从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机结合。因此,清楚的确定公司的资源优势和缺陷,了解公司所面临的机会和挑战,对于制定公司未来的发展战略有着至关重要的意义。要初步拟定企业“、价格(根据市场的发展趋向,是否考虑对商品价格进行变化)、地点(当企业扩大时,是否考虑将企业向发展潜力更广的城市进军)、促销(拟定出更是和自己企业成长的经营方式)。

总之,参加SYB创业培训让我知道了很多,这也成为了我以后创业的一笔可观的“财富”!

创业培训总结【篇2】

(二)队伍不断加强

组织就业创业相关培训

组织就业创业形势分析、课程分析、业务指导等活动4次;承办市创业师资培训班2期,我校参与培训老师16人;组织3名老师参加省级职业指导师培训,5名老师参加省级创业咨询师、国家级创业指导师培训;组织9名教师参加省大学生职业规划指导教师培训。

(五)就业稳步推进

我院20xx届毕业生共1721人,初次就业率为;截至12月12日,就业率达到。从总体来看,我院20xx届毕业生就业形势稳中向好。

(六)各级各类师生获奖情况

1.樊薇等20名同学获得江苏省第六届大学生就业创业指导知识竞赛优胜奖,学校获得优秀组织奖;

2.外国语学院朱以财老师指导的丁叙文同学、人文学院周建飞老师指导的印隽旻同学、数理学院张琴老师指导的周宇霆同学获“武进人才杯”江苏省第十一届大学生职业规划大赛二等奖。

南岸区人社局通过抓好重点群体就业、提升基层就业服务质量、大力扶持创业兴业、开展充分就业区创建等举措,动态消除城乡零就业家庭,实现城乡充分就业目标,创业扶持工作总结。20__年上半年,该区城镇新增就业26055人,城镇登记失业人员就业8167人,就业困难人员就业4887人,城镇登记失业率控制在1%。

一、积极抓好重点群体就业

多举措保证高校毕业生就业。开展就业服务进校园活动,人社局局长一行入高校指导学生就业。继续推行“一人三岗”无成本岗位推荐、“24小时就业服务热线”及困难高校毕业生“一帮一”就业帮扶,确保南岸生籍高效毕业生就业率不低于90%;开展“南岸大学生创业行动”,设立创业基金大力扶持大学生创业,资助创业项目10个,联合辖区高校组织并奖励在校大学生创业技能优秀项目20个。促进就业困难人员就业。大力开发公益性岗位促进就业困难人员就业,预计年内开发岗位800个。积极落实各项就业补贴政策,鼓励用人单位招聘就业困难人员。发挥基层平台工作人员和全区1200名就业信息员作用,将岗位信息等送到辖区就业困难人员家中。建立“1+1”就业帮扶体系,让每一个就业困难人员都能享受到无间隙、精细化就业服务。大力开展就业技能培训。

积极构筑面向城乡劳动者的终身职业培训体系,开展“订单式”和“定向式”培训,提升培训就业率。针对零就业家庭等有特殊就业需求的求职人员开设月嫂、家政、居家养老等特色培训课程,提高就业率。截止6月底,培训各类人员2329人,培训就业率稳定在85%。

二、提升基层就业服务质量

三、大力扶持创业兴业

发挥创业促进就业倍增效应。落实“3+2”创业服务套餐及我区一系列促进创业优惠政策。大力建设创业孵化基地,已建成区级创业孵化基地1个,市级返乡创业园1个,创业示范一条街5条,辖区4所大学创业工作实现规范化管理,目前各基地已入住企业及个体工商户数千,带动就业近万人。为民营经济提供就业扶持,工作总结《创业扶持工作总结》。通过扶持民营经济创造更多就业机会。继续提高小额担保贷款限额,5月发放首笔最高限额贷款200万元,上半年共发放小额担保贷款1775万元。加强人力资源保障工作,通过健全空岗摸排制度、开通远程视频招聘系统、免费召开招聘会等为民营企业服务。兑现各项就业补贴为民营经济减轻参保压力。

四、大力开展充分就业区创建

在全区召开充分就业区动员大会,发动街镇、部门和普通群众参与到充分就业区建设过程。通过开展2万余户的失业率和就业满意度抽样调查,全面了解全区就业服务工作状况,从而及时改进服务工作。继续保持充分就业社区(村)和充分就业街镇创建在全市先进地位,确保年底充分就业社区(村)达到95%,充分就业街镇全面创建成功。大力开展充分就业区宣传把10万册《就业政策汇编》和7万个充分就业区宣传环保袋送进百姓家。

切实抓好农民工返乡创业就业工作,助推遵

义经济又好又快发展

——张继业书记赴遵义县调研返乡农民工创业工作

为及时掌握返乡农民工创业就业动态,进一步促进农民工返乡创业就业,市人力资源和社会保障局党组书记张继业于9月12日率调研组深入遵义县开展调研。

张继业书记一行在遵义县人社局刘文焰局长的陪同下,先后到由返乡农民工胡广芬任董事长的贵三红食品有限公司新厂房施工现场、和平工业园区中小企业创业园(农民工返乡创业园)、龙坪镇返乡农民工创业园查看,实地掌握了有关情况,并与企业和园区相关负责人交换意见。在了解到和平工业园区中小企业创业园建设如火如荼并已有10家企业入住、将实现2000—3000人就业,龙坪镇返乡农民工创业园刚成熟的提子产销两旺时,张继业书记对遵义县人社局帮促返乡农民工创业就业的工作给予了充分肯定。张继业书记在调研中,不时与遵义县人社局及相关企业、乡镇、基层人社中心的负责同志研讨和交换情况,探讨在新形势下进一步做好返乡农民工创业就业工作。张继业书记指出,由于农民工积累的资金、掌握的技术与经营管理经验非常有限等原因,返乡农民工创业的过程中仍面临重重困

难。对此,张继业书记要求人社部门,一是要认真贯彻好全省就业创业工作座谈会精神,认真落实省委、市委关于进一步抓好农民工返乡创业就业工作的要求,积极发挥人社部门的职能作用,切实把返乡农民工创业就业工作抓好;二是要及时开展调查统计,摸清返乡农民工的基本情况;三是要认真落实优惠政策,切实降低返乡农民工创业门槛,及时兑现帮促返乡农民工创业的优惠政策;四是要加强政策宣传,引导和帮助返乡农民工结合实际因地制宜,充分发挥自身优势创业就业;五是要积极开展探索,学习先进地区的成功经验,在创业培训、小额担保贷款、项目推荐、场租补贴、创业用地、规费减免、用工保障、创业服务等方面探索出台更加富有针对性的政策措施,奋力打破创业瓶颈,全力帮助返乡创业农民工实现梦想。

20xx年,XX区继续坚持以“统筹城乡、全域发展”战略总揽全局,以“开发就业、平等就业、素质就业、稳定就业”为目标,以园区建设、产业经济发展和国家重点扶持项目为重点,紧紧围绕服务民生、改善民生和保障民生,进一步强化工作措施,主动适应经济社会发展新常态,建立健全经济发展与扩大就业的联动机制,通过政策宣传、开发就业岗位、搭建服务平台、落实补贴政策等措施,全面推动了就业创业工作持续发展,确保全区就业形势大局稳定,各项目标任务均实现了时间过半、任务过半。

创业培训总结【篇3】

5月29日―6月2日,我参加了阜阳市学生村官创业培训,在这短短5天时间里,我不仅认真聆听了讲师们富有激情、生动风趣而贴切实际的讲课,还着手完成了我的创业计划书,更加深了与村官朋友们之间的友谊。对我来说,这是一次富有深刻意义的培训!

培训内容以“学生村官立足农村创业”为主题,涉及农村土地规模经营与管理、农产品市场营销、创业意识与理念、创业项目选择及创意风险防范等。老师的讲课严谨认真、内容丰富,从什么是创业至创业的实质意义,讲解细致而透彻,形容恰到好处。

让我记忆深刻地是,王成老师在课堂上通过趣味游戏,带领家互动起来,让我感受到创业充满着风险与挑战,需要创业者满怀智慧与冒险精神;课堂的`气氛非常活跃,笑声连连,掌声不断。尤其是在创业游戏结束之后获胜者的总结发言,更让我受益匪浅。

考察颖泉与太和农业示范基地后,我认为成功创业的关键在于:1.创新意识,在每一个发展阶段,始终坚持与时俱进,不拘泥于陈规旧习。2.市场导向,尊重市场经济规律,研究市场的空白点、薄弱点、切入点,不断调整产业结构。3.共富理念,一人富不是富,家富才是富;一村兴不是兴,村村兴才是兴,共同富裕的理念应深深扎根于每一个人心中,带给创业者活力与动力。

通过这次的培训,我看到了每位村官身上的闪光点,也积极学习了他们的优秀之处;逐渐改变了原来那种创业就是赚钱的错误理解和想法,端正了思想态度,并找到了创业激情和创业精神。我坚信,在不懈的努力下,我们每一位学生村官都会打拼出真正属于自己的一片新天地。

创业培训总结【篇4】

(一)强化责任,扎实开展就业促进扶贫

依托xx个乡镇劳动就业和社会保障服务中心和xxx个村劳动就业和社会保障就业服务站,时时开展贫困人员基础信息排查,进一步完善基础信息、就业培训、转移就业、自主创业、公益性岗位安置x类人员名单,同时将排查信息录入农村劳动力实名制数据库并及时更新;开发乡村道路维护、乡村保洁等扶贫公益性岗位xxx个,累计安置有就业愿望且符合条件的建档立卡贫困人员就业xxx人,落实岗位补贴万元;充分发挥农村劳务输出带头人作用,亲帮亲、临帮临,帮助贫困劳动力实现转移就业xxxx人;组织xx名建档立卡贫困人员参加了“市级就业扶贫专班”全免费技能培训班x期,其中中式烹饪x人、通用工程机械操作员(挖机驾驶员)x人和小型汽车驾驶员xx人;大力实施“送培训下乡”活动,培训建档立卡贫困人员xxx人;挖掘现有社会资源,新建就业扶贫示范村x个,吸纳建档立卡贫困人员xx人。

(二)多措并举,全力做好就业创业服务

2、务实举措,大力促进转移就业。发布岗位用工信息x期,成功举办了“就业援助月”“春风送岗位—四项承诺”“民营企业招聘周”等就业扶贫招聘会x场,参加的区内外招聘企业xxx余家,为求职者提供家政服务、保安保洁、制作设计、机修工、电工、磨工等xxxx余个工种、xxxxx余个就业岗位,近x万求职者参加了招聘会,达成意向性协议xxxx多个;广泛依托社会资源,帮助城乡居民向区内外转移就业万人。

3、开发岗位,安置困难人员就业。开发基层劳动保障服务、社区公共管理、保洁、绿化、治安巡逻、保安等公益性岗位,累计安置城镇“零就业家庭”成员、“低收入家庭”成员、大龄失业人员等就业困难对象的就业xxx人,其中新增xx人,落实岗位补贴万元、社会保险补贴万元。

4、开展培训,提升就业择业能力。结合我区产业发展和城乡劳动者培训需求,细化工作方案,优化培训内容,严格培训监管,强化培训质量,大力开展电子商务、创业培训等各类职业培训xx期,培训学员xxxx人(就业技能培训xxx人,创业培训xxx人);推荐x名老师参加第二届创业培训讲师大赛,x名老师获得了课程设计作品省级晋赛资格,x名老师进入了x市分赛决赛。积极搭建人才培养供给平台,牵手惠科、xxx等优质企业走进x市职业技术学院,加强企业人才储备。

5、优化服务,努力促进创业带动就业。组织xx家企业参加x省第二届“天府杯”创业大赛,对辖区大学生创业孵化基地进行了走访调研,收集并协助解决基地建设中的问题x个,深入社区、乡村、高校开展宣传创业担保贷款x次。x-x月,扶持成功创业xxx人,完成目标任务xxx的xx%;其中高校毕业生成功创业xx人。审查创业担保贷款xx户,发放创业担保贷款xxx万元,完成目标任务的;落实创业担保贷款财政贴息万元;发放一季度见习补贴万元;建成x个就业扶贫村。

6、加强监管,资金使用效率明显提升。严格执行《就业创业补助资金使用管理办法》,规范资金使用流程,有效保证了就业创业补助资金拨付使用的准确性和时效性,资金使用效率得到明显提高,资金使用安全、高效、准确、无误。x-x月,就业创业补助资金支出万元,其中:岗位补贴万元、社会保险补贴万元、见习补贴万元、扶贫公益性岗位补贴万元。

7、防范风险,抓实失业保险相关工作。加大新增扩面力度,失业保险参保人数达万人;严格执行失业保险风险防控相关制度和监管流程,严格标准、依规发放,切实保障失业人员基本生活,累计失业保险待遇万元,失保代缴医保万元,价格临时补贴万元;继续实施失业保险支持企业发展行动,落实企业职工技能提升补贴万元。

创业培训总结【篇5】

在乡党委、政府的高度重视下,在区农民科技教育培训中心、区农广校的大力支持下,我们认真贯彻、落实农业部《关于推进农业科技入户工作的意见》和《关于做好新型农民科技培训工程的通知》精神,按照推进新农村建设的总体要求,围绕农业农村经济发展的中心任务,以培养新农民、服务新农村为己任,紧紧围绕“三农”工作,以增加农民收入为核心,以“培养新农民、服务新农村”为宗旨,以“勤奋、自强、协作、创新”为班训,加大力度提高农民科技文化素质、经营管理水平和生产技能,围绕全乡的主导产业、主导品种、主推技术开展新型农民培训工作,认真组织实施农业科技培训的各项工作,现已全面结束,共完成8个班,400人,涉及5个村委会,取得了良好效果并积累了一定的新型农民培训的工作经验,为今后的培训工作奠定了坚实的基础,现将20xx年新型农民培训工作总结如下:

一、基本情况:

沿江乡位于麒麟城区以东5公里,交通方便,文化发达,经济繁荣,农业基础设施较好,具有丰富的劳动力资源,是多种优质农产品生产基地,素有“鱼米之乡”的美誉。

全乡下辖10个村委会,农业人口41775人,农村劳动力21728人,现有耕地24633亩,其中水田22267亩,旱地2366亩,20xx年农民人均纯收入4000元。农业主导产业有:花卉栽培、旱地蔬菜、蚕桑、水产养殖、畜牧养殖、林果休闲经济等。

我乡农村劳动力受教育程度较高,初中及初中以上文化程度的占劳动力总数的75.8%,小学文化的占24.2%。近年来,乡党委、政府对农民的教育和培训高度重视,以实用技术为主的各类培训已达1万人次。

二、培训工作开展情况

20xx年,我们把实施新型农民科技培训工程,作为全面提升农民科技素质、提高农业综合生产能力,促进农村经济发展和稳定的战略性措施来抓。在培训中,充分发挥各部门的职能作用,搞好组织协调、按上级要求和年初计划,使全乡的培训工程(来自)顺利开展。

我们组织专家、技术指导员入村调查,根据本地主导产业、优势产业和特色产业发展实际,以种植、养殖为重点,以积极发展“一村一品”主导产业为培训方向。培训内容以蔬菜、水果、蚕桑、花卉种植和畜牧养殖为主的农业实用技术、病虫害综合防治技术,以及农村的法律、法规、政策等,并联系实际推广农作物新品种、新技术、种植新模式,作物配方平衡施肥技术、化学促控技术、生物有机肥、标准化生产等技术。

在培训中,采取了一系列的组织措施,制定了较为完善的教学及管理制度、教学计划、教学日程、学员管理系统。以班为单位,总学时90学时,其中理论课辅导15天,实践指导不少于15次。每名学员都建立了二卡二表的学员档案。即:

?麒麟区新型农民科技培训学员登记卡》、《麒麟区新型农民科技培训学员学籍卡》、《麒麟区新型农民科技培训辅导培训登记表》、《麒麟区新型农民科技指导情况登记表》。

一年来共举办专业培训班8个,培训学员400人,入户咨询1000人次,重点培训了400个科技示范农户,示范带动了700个农户。

三、采取的措施和方法:

在新型农民科技培训项目实施过程中,我们把这项工程与“绿色证书工程”、“农村劳动力转移培训阳光工程”等项目相结合,广泛组织开展了农业实用技术培训,大力实施了农业部“农业科技入户春季行动”、“测土配方施肥春季行动”和“测土配方施肥秋季行动”。

上下联动,协调配合 沿江乡成立了新型农民科技培训领导小组, 以文件形式印发了《沿江乡新型农民科技培训工程实施方案》和《农业科技入户示范工程实施方案》,对培训目标、内容、对象、时间、方法等都提出了具体要求,由农科站具体负责,经作站、畜牧兽医站协助完成。

(二)抓住重点,整村推进。因地制宜,以基础条件较好的村为单位,按照“一乡一业、一村一品”的产业发展模式,举办多种形式的教学培训班,重点培养新农村带头人、农民技术员和骨干农民。围绕主导产业和资源优势,在村里举办各种实用技术培训班,积极开展培训、咨询、示范和推广服务,大力推广现代农业新技术、新成果、新品种和新方法。

(三)注重实效,方便农民。培训教师进村,及时将新农村建设的方针政策和农业新品种、新技术、新信息等传送给农民,同时要讲解和传授文化知识、新观念、新风尚以及健康生活、生态环境、经营管理、民主法制等方面的知识,满足农民的多样化需求。共发放(文章来自 ">农民创业培训总结02-13

农民创业培训总结7篇02-13

农民创业培训总结(7篇)02-13

农民创业培训总结9篇02-16

农民创业培训总结(9篇)02-16

农民创业培训总结(精选9篇)04-12

农民创业培训总结(汇编7篇)02-14

农民创业培训总结(通用7篇)02-13

农民创业培训总结通用7篇02-13

农民创业培训总结(集锦9篇)02-16

创业培训总结【篇6】

在当今竞争激烈的商业环境中,创业已成为许多人追逐成功、实现自我价值的选择。而gyb创业营则为提供了有力的支持,帮助他们在技能、思维以及人际交往等方面深入提高,开发更具创新性的商业想法和实践。今天,我想分享我在gyb创业营的21天学习中所体会到的心得与成长。

第二段:培养创新能力。

在gyb的课程中,我意识到创新是成功的.重要关键之一。不仅需要我们学会从中挑选最优解决方案,还需要看待事情的角度有所创新。比如,在签证办理业务领域,我们可以发现在办理签证的过程中,人们会遇到各种不可控的因素,例如官僚作风、客观原因等。但是我们创业者应该能够在这些挑战中看到机会、寻找解决方案,创造出最优解。这可以使我们的创业初期不仅卓有成效,而且能够在日后快速扩展。

第三段:学会规划和落地实践。

拥有创新能力和想法,但缺少实际操作并将其变成现实的计划通常是不成功的。规划和实践是gyb创业营的核心课程之一,从如何制定“足够好”的商业模式及其计划,到市场策略、融资,一步步地走向将想法变成商业的实现方法。在这个过程中,我能够理性地考虑我们的目标,评估前景,以及遵循我们应该采取的方法从中找到实现目标的方法。

第四段:培养自我管理能力。

在gyb创业营中,我们被教导如何管理自己的时间,了解自己的品质,产生自信心,在他人面前更有自信地表述自己的想法。例如,我们模拟创建一个提神饮料,要求团队内成员必须对自己的饮料资料含量、CFDA标准,市场流程等等各方面要熟知具体情况。同时,提醒大家不要过多的关注别人的想法,而要专注自己的目标,这可以帮助我们更好的完善我们的思路。

第五段:结论。

回顾我的gyb创业营的学习之路,它给我带来了前所未有的深刻体验!从学习如何做到“足够好”到专研融资和如何管理团队,逐渐将自己的创业想法变成现实。我们不止是可以在这里学到最新的关于创业的技能,还可以享受到团队协作和成长的快乐。在我看来,gyb创业营为那些真正希望成为创业者或者已经在实践中的企业家提供了一个无与伦比的平台,我期待着扭转世界的成功案例!

最新礼仪培训个人总结(模板六篇)


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礼仪培训个人总结【篇1】

团校培训课之《礼仪培训》于20xx年11月4日(星期三)晚在教学楼1-103正式举行。这期团校培训的对象是09级新生,主要内容是让大学生明白社交礼仪在日常生活的重要性,让大学生学习社交礼仪的基本规范和知识,帮助学生掌握交往技巧,积累交往经验,在交往过程中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原则,与他人建立良好的人际关系,形成和谐的心理氛围,促进大学生的身心健康。

在组织部成员的共同努力下,本期团校培训课之《礼仪培训》的前期工作准备得比较充分,宣传到位。当晚团员基本准时签到,老师准时到场,培训课如期有序进行。

本期培训课主要以音乐学院辅导员王晓盈老师主讲解,团员们配合老师讲座的座谈会来共同交流经验的形式进行。授课过程中,老师讲解认真、详细,团员们积极配合,师生互动,让团员们学到了许多社交礼仪的知识,例如交谈、着装礼仪以及在各种场合的礼仪。

在培训结束后,同学们有序离场,组织部干事负责善后工作,处理认真,本期团校培训基本上成功举办。

通过本期团校培训,团员们对社交礼仪有了更深层次的了解,学习到了更多礼仪知识,本次培训对他们以后的学习、生活有着重要的影响。

虽然本期团校培训取得了较好的成绩,但是,我们的工作中仍存在着一些不足之处。例如、第一、因为宣传力度不太够,仍有极少个别团员迟到,甚至有同学因为有其它工作或不想听而想要中途离开。第二、因为对现场管理工作不够到位,开始时现场秩序有点混乱。第三、在授课完后,我们没有欢送老师,礼貌不够等。

因此,在以后的工作中我们要努力地改进以上的不足,严格要求做到更好!如加大团员思想工作的宣传;工作人员分工明确一点,工作时各个工作人员要严格做好自己的工作,并且协助其他工作人员维持现场秩序等。

虽然这期团校培训已经过去,但在以后的活动中,我们要借鉴这次活动的成功与不足的地方,使以后的活动可以有秩序地成功举行。

礼仪队是一支能体现校院风采和学生风貌的队伍,勿庸置疑,她为我院的活动增添了许多亮色。十一月份,我部门成员请我院礼仪老师对新队员进行礼仪培训和体形培训,通过培训,队员们对礼仪工作有了新认识,以及对礼仪的基本工作有了进一步的了解,下面是对培训时期的工作进行的总结:

一、站姿

通过老师的详细讲解与现场演练,队员们基本上掌握了作为礼仪所要具备的基本礼仪站姿,在老师的带领下,每个队员都现场进行演练,使得培训工作进行的非常融洽。

二、坐姿

标准的坐姿是礼仪事项的基本要求,队员在掌握要领的同时把它运用于实际当中,在现场演练时让老师非常满意。

三、接待礼仪

这一培训主要是在练习中得到提升的,队员根据老师所教导的事项一一进行,队员与队员一起组成一个组进行演习,同时更注重各个细节方面的突破。

另外,礼仪老师也在颁奖的方面对队员进行了指点,使得礼仪工作开展得非常顺利。接踵而来,在一次次的礼仪工作中,我们的队员工作质量得到了一定的提高,工作开展得非常顺利。

礼仪培训个人总结【篇2】

礼仪课程培训总结

作为现代社会的一员,我们扮演着许多角色:职场人士、家庭主妇、学生等等。而在生活中又有许多场合需要我们表现出与众不同的形象,例如聚会、商务会议、接待客人等等。这时我们就需要依托良好的礼仪修养,以达到令人印象深刻的效果。所以对于我们每个人来说,良好的礼仪修养是必不可少的,而由此衍生出来的礼仪课程培训也是越来越受欢迎的。

一、礼仪课程培训简介

礼仪课程培训是一项为企业、团体、个人提供礼仪教育的专业服务。其旨在教授各种礼仪知识和技巧,包括礼仪的基本知识、餐桌礼仪、交往礼仪、商务礼仪等方面。通过课程的学习,学员可以锻炼自己的气质、养成良好的行为习惯,并在生活和工作中展示自己的优雅风范。

二、礼仪课程培训的特点

1、科学性:礼仪课程培训不是单纯的建议或提醒,而是经过专业人士按照科学的方法和标准制定的一套系统性的教育体系,因此具有科学性。

2、针对性:礼仪课程培训会因应不同的需求,制定不同的课程,针对性强。

3、实用性:礼仪课程培训不只是理论教育,更注重实际操作与体验,因此其实用性强。

4、经济性:相对于其他个人形象培训等,礼仪课程培训的价格相对实惠,符合经济性。

三、礼仪课程培训的内容

1、基本礼仪:主要包括个人卫生、穿着、形象、仪表等方面。

2、形体礼仪:将体态、动作、姿势等作为礼仪的表现方式,其中包括姿势、走路、站立、坐姿等。

3、交际礼仪:主要包括语言礼仪、态度、精神层面的交流等。

4、餐桌礼仪:餐桌礼仪也是礼仪培训的重点之一,主要包括餐具使用、排队、主人礼仪等。

5、商务礼仪:商务礼仪是一个人的形象之一,其内容主要包括职场礼仪、商务宴会礼仪、名片交换礼仪等。

四、参与礼仪课程培训的好处

1、提高职业素养:良好的职业素养是职场人士的基本要求,礼仪课程培训可以学习到在公共场合中表现得得体、合适的礼仪习惯。

2、提高自信心:形象是每个人的门面,外在的形象可以反映一个人的内在素质。参与礼仪课程培训,可以让个人形象提升,从而提高自信心。

3、拓宽人际关系:学习和掌握礼仪知识,可以在社交、人际交往等方面更加自如,拓宽人际关系。

4、增强个人竞争力:在同等能力和智商的情况下,良好的礼仪修养会让个人在职场和人际交往中更具优势,因而增强个人竞争力。

总结

礼仪课程培训对于每个人来说都是重要的,它可以为我们提供具体的方法和技巧,教会我们如何表现出高贵的气质和文雅的风度。通过礼仪课程的学习和实践,我们可以不断提升自己的形象和文化修养,追求更高层次的人生价值。

礼仪培训个人总结【篇3】

文明礼仪培训总结

近年来,随着社会发展和人们生活水平的提高,文明礼仪的重要性日益凸显。为了提高全社会的文明素质和礼仪意识,我们特举办了一次文明礼仪培训活动。本次培训活动自开展以来,吸引了大量参与者,并取得了非常显著的成果。以下是对本次培训活动进行详细总结的报告。

一、培训目标

本次培训的目标是提高参与者的文明素养和礼仪意识,使其能够在日常生活和工作中遵守社会公德,积极参与到社会发展中。培训内容分为理论知识讲解和实际操作,旨在让参与者能够全面了解文明礼仪的内涵和实践要求。

二、培训内容

1. 理论知识讲解

在理论知识讲解环节,我们请来了专业的培训师和学者,对文明礼仪的基本原则、行为规范和社会价值进行了深入浅出的讲解。培训师通过丰富多样的教学方法,生动地向参与者介绍了文明礼仪的重要性以及它对个人、家庭和社会的积极影响。参与者们通过案例分析、小组讨论等方式,积极参与课堂互动,提高了学习效果。

2. 实际操作

在培训的实际操作环节,我们通过模拟场景和角色扮演的方式,让参与者能够亲身体验文明礼仪在日常生活中的应用。例如,我们组织了社交场合的模拟情景训练,让参与者们学会与陌生人交流时的礼貌用语和姿态;我们还进行了排队、使用公共交通工具等实操训练,让参与者在实际操作中感受到文明礼仪的重要性,并掌握正确的行为方式和姿态。

三、培训成果

通过本次培训活动,参与者们的文明素养和礼仪意识得到了显著提升。许多参与者表示,在这次培训中,他们深切意识到文明礼仪对个人形象和社会关系的重要性,同时也意识到自己以往一些不规范的行为对他人的影响。他们纷纷表示将在以后的日常生活中更加注重文明礼仪的行为准则,并将培训所学应用到实际生活中。

另外,通过参与者们的反馈调查,我们得知他们认为本次培训活动的组织形式和内容设计相当生动有趣,既符合他们的学习需求,又激发了他们的学习兴趣,使他们在学习中更容易接受和吸收知识。

四、培训的不足及改进

在本次培训中,我们也发现了一些不足之处。首先,培训时间较短,无法涵盖更多的文明礼仪知识点。其次,由于参与者众多,个别人员的培训效果可能因个人因素而有所不同。而且,参与者的文明礼仪意识的转化从表面到内心还需要一定的时间。针对这些问题,我们计划在以后的培训活动中加强管理与督导,提高培训的持久性和效果。

总之,本次文明礼仪培训活动取得了非常显著的成果。通过理论知识讲解和实际操作,参与者们的文明素养和礼仪意识得到了提高。参与者们纷纷表示将积极应用所学的文明礼仪知识于实际生活中。同时,我们也意识到今后仍然需要坚持文明礼仪培训活动,为全社会的文明进步做出更大的贡献。

礼仪培训个人总结【篇4】

20xx年3月27日至28日,我参加了公司组织的一次礼仪培训,广东电信培训中心的z老师为我们进行了这次培训。

上午是理论培训礼仪与形象塑造,主要讲到了礼仪的含义、原则、职业形象的建立及各种商务社交礼仪。下午在理论的基础上我们进行了各项拓展运动,主要有人字支撑运动、传球、信任被摔、搭高塔等训练团体协作能力。晚上进行了笑容、坐、立、行走等训练。

在这次培训让我感触最深就是拓展运动和笑容训练。

一、在人字支撑运动时,两个人背靠背坐到地上再起来,充分利用了人字原理,训练了两个人之间的配合、协作,让同事之间的关系更加融洽。

二、"传球"、"搭高塔"充分调动了人员的积极性,发动思维、运用团体智慧,增进了各位员工之间在知识上的融合,更有利于在以后工作中的运用。四座用意粉和棉花糖做成的大楼"信息枢纽大厦"、"飞虎大厦""五角大楼",特别是"和平愿望塔"最具创意,特别是在现在美伊战争时期和平更是大家所期望的,这也充分表明了我们公司员工对时事的关心及对世界和平的高度关注。

三、"信任被摔"强调了员工之间的信任,只有充分的相信对方,才能完成这个游戏,通过几位同事的积极参与,使公司内员工之间的信任度有所加强。大家之间若是完全的信任对方,相信在工作中关系亦会更加的融洽,工作也会上台阶。

四、一直以来我认为笑容只要灿烂就可以了,直到昨晚我才更加理解了笑容不仅要发自内心,而且要适度。"四颗牙"的微笑、"八颗牙"的笑,使我们更加的把握了笑的分寸。

通过这次培训加深了我对礼仪的理解,而这次礼仪培训结合了我们公司的实际工作,这更使我在以后的工作中能加以运用,使我在工作中的礼仪做的更好,同时亦增强了我与同事之间在工作上的协作。

礼仪培训个人总结【篇5】

中国是礼仪之邦,历来就非常重视礼仪教育,而我们派斯克刀具公司也不例外。

在今年五月份,我们派斯克刀具公司,高薪聘请刘芳国老师,给我们全体员工在党校培训了两天的职场礼仪,刘老师精彩的演讲,让我们懂得了:礼仪是待人接物的根基,是尊重,尊重就是尊重自己和他人。礼仪是一个人综合的体现,职场视仪是讲究规则的,无规矩不成方圆。

苟子日:人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。生活当中的点头,握手,电话,名片等等都是有礼仪讲究的,每个微笑的礼仪都很重要,微笑让自己和对方的心情更舒畅,能让人际关系更加和谐,微笑的效果在生活中深有体会,因为一个微笑会多认识一个陌生人,因为一个微笑让心情不好的人,瞬间也有了笑容,因为一个微笑,让原本心情不愉快的心情更加美好,双方关系也更和谐,所以我们要时常面带微笑。

我们在生活中时常听到有人说:没文化,真可怕!通过职场礼仪的培训,我们知道了什么事真正的文化:文化是根植内心的修养,无需提醒的自觉,以约来为前提的自由,为别人先着想的善良。学了以后我们就按这个要求来做,这样以后我们就不会再说自己没文化了。在生活中用的最多的点头礼:微笑,鞠躬三十度,注目五秒。握手礼也是生活中必不可少的:微笑,鞠躬三十度,注目五秒。而且是女士,长者,职衔高者先出手。与人相处的第一印象也很重要,第一印象包括说话内容,声音,肢体语言。在敲门时:用食指间续敲三下等待回音。与同事交往:真试相待,尊重他人,团结协作。与上司相处:尊重领导,听从指挥,多出主意,提建议要讲究方法。还有等等…的礼仪。两天的培训及实际体验,让我们感觉胜读几年书。

我们派斯克刀具的企业使命是:追求员工物质和精神幸福,为社会进步与发展做出贡献。我们派斯克刀具的企业原景是:成为受人尊重的全球直刃刀具专家。我们派斯克人的服务是:微笑,热情,礼貌,大方,效率。相信我们派斯克刀具公司一定能完成使命和愿景的。

感谢派斯克刀具给我们员工的'培训,这对我们以后的工作和生活都有很大的帮助。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,子日:不学礼,无以立。读万倦书,不如走千里路,遇人无数,不如明人指点,再次谢谢公司对我们的用心培训!也相信日后我们在人人都讲礼仪的公司中,能生产出更好的电刨刀片,木工刀片等木工刀具来。

礼仪培训个人总结【篇6】

学生干部在校园中担负着重要的职责,他们不仅代表着学生的形象,还承担着学校的管理任务。因此,学生干部礼仪培训是十分必要的。

在学生干部的日常工作中,礼仪与其重要程度不言而喻。因为在一定程度上,礼仪的得体与否,能够影响到干部的工作成果和声誉。所以,对于学生干部来说,善于用礼仪管理自己和同学是十分重要的。

学生干部礼仪培训主要从以下几个方面展开:

第一,学生干部应从自身形象开始,从穿着、举止、言谈举止等方面提高自身形象。穿着方面应该讲究整洁、庄重,避免过于花哨的服装;举止方面要端庄得体,不张扬,不过分亲密接触;言谈方面要注意语言文明,谈吐得体,不使用粗鄙之语,不使用网络语言和不规范用语等。

第二,学生干部应注重礼节、礼仪。在学生干部的日常工作中,虽然他们与其他同学之间的交流内容相似,但因其干部与普通学生的特殊身份,必须注重对同学的礼节和尊重。例如,应该尊重同学的隐私和个人空间,不准随意侵犯;正确处理同学之间的矛盾,提高人际交往能力,增强亲和力,以便更好地为同学服务。

第三,学生干部应多关注他人的感受,注重倾听。在工作中,学生干部应与同学、其他干部和领导有良好的口头和书面沟通,善于倾听,具有耐性和同情心。虽然学生干部的工作任务重,工作效率快,但务必不要忽视同学、身边的人的感受。如解决同学的问题时,应关注他人的感受,耐心倾听和呵护他人的情感。

第四,学生干部应有自己的态度和气质。无论什么样的困难、面对什么样的压力,学生干部应保持自己特有的气质和风度。例如,应保持礼貌,解决矛盾时尽量不激化矛盾,耐心解决,不骂人和使用不雅言语,不使用武力。同时,学生干部还应具有团队合作精神,事业精神,能根据工作需求任劳任怨,热情服务同学。

学生干部的礼仪培训要时刻贯穿在全校学生中,努力加强学生干部对自身的锤炼,让学生干部更加自律,更加恪守职责。尤其是在公共场合,学生干部更具代表性,更显得重要,要切记,做好礼仪是他们成才的关键。

最新心理健康培训总结(模板六篇)


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心理健康培训总结 篇1

每个人都生活在一个充满竞争和压力的社会里;对大大小小的问题与挫折,尤其是教师与其他社会群体相比压力更大,由于社会、家长、学校对教师的期望值高,工作量大等诸多原因,给不少教师造成严重的心理压力。

毕业后担任教师这个角色有七年了,在不同的学校任教,接触到了许多不同类型的教师,结合这次培训加上自己的个人体验,对教师这份职业的酸甜苦辣有了自己粗浅的理解,对教师的心理有了点个人肤浅的认识,我觉得吧教师应有拥有阳光心态:对于任何教师而言,心态决定着他的幸福。幸福的心态应该是阳光般的。

太阳照耀着地球,温暖着每个人。它是宽容和平等的。教师的心态也要像阳光一样,平常、乐观、宽容、感恩、积极向上。只有有了这样的阳光心态,一个老师才能成为一个快乐的老师。

一、要有一颗平常之心如果教师缺少平常心,就会对学生提出过高的过严的要求,就可能失去耐心、细心冷静和理智。对大多数教师来说,总是以高标准严要求来对待自己的学生,总是希望自己的学生能够优秀一些再优秀一些,最好人人都能品学兼优。所以,当越来越多的脱离实际的过高期望和过严要求,遭遇到截止来越个性张扬的新时代学生的时候,矛盾便一触即发了。

我本将心向明月,奈何明月照沟渠,于是开始对他们感到失望甚至失去耐心。学生越来越不了解老师,有的学生甚至开始不尊重老师。

海明威曾经说过:现实并不总是美好的,但我们必须有一颗永恒的心去面对美丽。面对客观问题,我们不能一味地郁闷和抱怨,而应该接受现实。

在尊重学生个性的基础上去教育学生,在面对诸如气氛沉闷、不交作业、上课讲话等情况时,总代表客观地对待学生,理智地分析问题出现的原因并作出恰当的决策。

2、 要有一颗宽容的心,教育的过程就是一个不完美的人引导另一个不完美的人追求完美的过程。金无赤足,人无完人,为人师者,年岁长于学生,知识多于学生,阅历丰于学生,涵养胜于学生,即使这样,教师也不是完美的,那为什么一定要强求学生完美呢?学生这所以是学生,就是因为他们比我们容易犯错误。

正是因为学生犯错,才需要老师。有时很多老师没有意识到这一点,容忍学生的错误总是很困难的。课堂上的讲话声、作业中的错误、考试成绩的不理想都会让我们心情沮丧,对犯错误的学生进行不留情面的严厉批评,如此一来,原本沮丧的心情变得更加沮丧、压抑。

其实每个学生都有自己的优势,都有自己的地位和作用。如果我们能够怀着一颗宽容之心多发现他们身上的一些闪光点,而不是一味盯着他们所犯的错误不放,我们就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘,多些豁达,幸福的生活不就是这样吗?

三、要有一颗感恩之心生活中,值得我们敬重与感激的人或物很多,感恩是一种达观的人生态度,是知足常乐的心态。作为一名教师,如果能怀着感恩之心去看待学生,你会被学生眼中饱含的单词和纯真所鼓舞,被学生对你的尊重和认可而感到身心愉悦,被节日里的卡片、小礼物所深深感动你也会发现学生是如此可爱,生活是如此美好。相反,总是抱怨、责怪、敌视、不满,会让自己的情绪变得很重;糟糕,自然没有幸福感可言。

所以,一个有感恩之心的老师,一定要永远是一个微笑挺直腰板给学生力量和信心的老师。一个快乐的老师,就会有一群快乐的学生,宽容是心理健康的调节器。在社会交往中,人们遭受损失,被误解、委屈,不公平待遇总是不可避免的。

面对这些,最明智的选择就是学会宽容。宽容是一种良好的心理品质。

它不仅包含着理解和原谅,更显示着气度和胸襟。一个不会宽容,只知苛求别人的人,其心理往往处于紧张状态,从而导致神经兴奋、血管收缩、血压升高,使心理、生理进入恶性循环。学会宽容,就会对自己严于律己,宽以待人,这就等于给自己的心理装上了调节阀。

谢谢阅读!

心理健康培训总结 篇2

健康的心理是人类生存必备的条件和基础。时代在发展,人们心理健康方面的问题却越来越多。特别是在中学阶段,青少年的心理健康问题也更加引起人们的关注。作为学校里一名心理教师,常常面对各种各样学生的心理困惑,也就常常感到自己知识与能力的欠缺。

一个学期的教师心理健康培训,感觉收获颇丰,在这个过程中,通过老师们共同的交流研讨,吸取了很多实际经验,这是单纯理论所无法达到的。

通过学习,我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者,他不但要有渊博的学识和出色的专业技能,还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响,在学生的心目中,教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式,都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师,会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛,让学生如沐春风。因此,教师完善的心理素质,是构建良好师生关系的基础,是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养,提升自己的人格魅力。

为此,教师要善于做好自身的心理调节及保健工作。要了解自我,辩证地看待自己的优缺点。要学习心理卫生和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力。要善于调控情绪,保持心理的平衡;要善于建立良好的人际关系;要乐于为工作奉献,并合理安排时

间;要培养多种兴趣与爱好,陶冶情操。只有这样,才能以饱满的工作热情投入到教学活动中去。

通过学习,我认识到了学生心理健康的重要性。中学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例,有学习方面,也有不善于处理人际关系方面的因素。这表明,当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前,心理教师应力求“对症下药”,给予学生鼓励,帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解,是学校因素,还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰,就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如,可以尽量创设健康的教育环境,可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动;可以与学生家长沟通思想,相互配合,而且要将其渗透到学校教育的全过程。

总之,我们的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理,教师要不断完善自己的人格。良好的品格修养、高雅的气质、卓越的教育才能都将对学生产生潜移默化的教化作用。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络,齐抓共管,学生的心理素质和心理水平才能朝着健康的方向发展。

这是我们很好的一次学习机会。通过学习,无论在理论知识,还是方法技巧上我都对心理教育有了进一步的了解。为提升自身人格魅力,为了孩子们能够真正健康快乐地成长,我会继续学习,继续关注心理健康教育问题,并将所学运用到自己的工作实际中。

我希望自己成为虽不耀眼,但足以照彻孩子心灵的一束光!

心理健康培训总结 篇3

参加这次中小学心理健康教育高级研修班给我很大的帮助,让我意识到心理辅导并不是简单的“你说我听”或 “我问你答”,也让我反思了工作中出现的种种问题,并运用研修班学习的知识积极的寻求解决问题的方法。

在本次学习中,专家给的建议和我亲身体会、亲眼所见的种种让我感悟最深的有四点:

首先是心理健康教育的对象问题。在大多数人、大多数学校看来,心理健康辅导仅仅面向学生,而事实上,对学科教师的心理辅导应放在第一步,学科教师和班主任是学生每天必须接触的人,他们的情绪和行为对学生有着直接的影响。试问,一个终日寡欢的老师怎能带出心中充满阳光的学生?所以,老师更需要学习心理调节和情绪管理的技能,知道在情绪和工作发生冲突的时候该如何应对,及时调整,以最好的状态投入工作必将事半功倍。七宝中学和古美学校都给我们做出了榜样,这两所学校每学期都会给老师做团体心理辅导班,教老师一些专业的心理学知识,并提出了“身忙心闲”、“心田万亩”的理念,让老师们踏踏实实地行动起来,爱生活、爱工作、爱学生、爱家人、爱自己,他们组织了很多老师的社团去丰富老师的业余生活,调节老师的情绪。她们的社团活动基本都很平常,但每一个社团都有实际的作用,哪怕只是一个以散步为主要活动的教师社团也温暖了每一位教师的心,拉近了教师之间的距离。

其次,一个学校的心理教师配置通常不多,但实际工作量却不少,这一矛盾是现阶段每个学校面临的难题。研修班的专家给我们提出了建议,并展示了他们的做法,让我们看到了他们是如何让心理教师的队伍壮大起来,为更多的学生和教师服务的.。

七宝中学和古美学校都努力发展本校对心理学有兴趣爱好的老师,给他们专业的指导,并让这些新生力量考国家二级心理咨询师资格证,持证上岗,从外行变内行,从内行变专家。杨敏毅老师就是最好的榜样,她不仅仅让本科专业是化学的自己成为了心理健康教育专家,还引导身边的同事加入心理健康教育的队伍,鼓励有志的各学科教师学习心理学专业知识,从此,学校的心理健康教师队伍壮大了,学校心理辅导面向了更多的学生,工作也做得更细致了。

这两所学校师资问题的解决利用了社区资源,由社会公益组织提供师资,聘请专家到校指导,或利用家长资源,让有心理工作经验的家长走进校园参与到学校心理健康教育中来,跟班主任和学生分享心理辅导的成功案例。

再次,资金少和课时少也是一个迫切需要解决的问题。

由于资金投入少导致学校没有办法购置心理辅导的相关设施,比如沙盘、智能反馈团体减压系统、音乐椅、宣泄仪、反应测试仪、动作稳定仪、速示仪、逻辑思维仪、综合反应时测试仪等等硬件设施。对于资金投入少导致学校心理咨询室没有相关的必备设施以及先进的仪器问题,专家给出的建议是向上级申请专项资金的同时也要多方筹集资金,团结社区,团结民众,将学校问题社会化,争取得到社会各界的支持,同时,将心理研究专业化和项目化,利用项目资金建设心理咨询室和辅导室。

迫于高考的压力,学校不可能设置过多的课程给心理健康教育课(很多学校至今没有专门的心理健康课),而且有些心理问题是有阶段性和群体性的,但大部分心理问题都是随时发生在个别学生的身上的,因此,我们意识到再多的课时也不够用,心理健康教育不能仅靠课时的安排来开展,可以把心理健康教育渗透到班会课、专题讲座、主题活动周、学校的校园文化建设、学校的景观建设等等中去,这样学生才能时时感受到来自学校以及老师的关怀,时时受到环境的熏陶,陶冶情操,自主调节情绪,精神气爽。

最后,我个人发现给我们讲课的专家中几位来自中学一线教师有两个共同点。一、她们很热爱心理健康教育事业,但也注意到学校心理健康教育和医院心理治疗的专业医生的区别,在工作中把握好度,学校心理辅导能做到的就积极引导学生走出阴霾,不能做到的就建议到专业医院就医,直视患者的问题,不耽误病情。二、她们在学校都是中层以上领导,与学校各部门都有密切的联系,这便于心理健康教育工作的开展和监控,也能及时的发现学校各时期、各方面的心理问题。

心理健康培训总结 篇4

目前,压力过大已成为各界人士的一块心病,过大的压力不但对社会产生消极的影响,对工作者的心理健康也会造成极大的伤害,按照国际上衡量健康状况的伤残调整生命指标评价各类疾病的总负担,精神疾病在在我国疾病总负担的排名中居首位,因此,心理健康是现代人的健康不可忽视重要部分。而技术创新和知识产权保护同样是时代提出的新要求。

xx县xx中学根据《xx县人力资源和社会保障局关于开展20xx年度行政机关公务员更新知识培训和企事业单位专业技术人员管理人员公需科目培训的通知》【禄人社发〔20xx〕77号】文件精神,认真组织了针对全体在职教师的心理健康及心理调试和技术创新与知识产权的培训工作。本次培训在全体教师的积极配合下,取得了一定的成效。现就此次培训工作总结如下:

一、培训的基本概况

于20xx年11月22日至11月28日期间,我校共组织了3次、16学时的心理健康教育培训活动,参训人员为全体在职教师。培训以心理健康与调适、技术创新与知识产权视频播放为主要培训形式,即观看由华东师范大学心理系教师梁宁建录制的心理健康与心理调试视频和上海大学博士生导师徐春明教授录制的创新驱动与知识产权视频,让全体教师认识到心理健康及心理调适重要性和对技术创新及知识产权保护等有了更深的认识。

二、培训的内容

培训内容严格按照通知要求,以心理健康及心理调试和知识产权与驱动创新为主要内容,主要通过三次学习完成培训:

第一次:观看“心理健康与心理调试”视频,主要学习心理健康的定义和标准的解释,界定了专业技术人员及其容易出现的各种心理问题,并对心理问题产生原因进行的分析。

第二次:继续观看“心理健康与心理调试”视频,学习专业技术人员心理调适过程中最重要的方面的阐述,包括人格塑造、压力管理、情绪管理、时间管理、人际关系和职业规划等。

第三次:观看“知识产权与驱动创新”视频讲座,学习技术创新是行业提高竞争力的重要手段,知识产权制度是保护科学技术和文化艺术成果的重要法律制度。

三、培训效果

通过“心理健康与心理调试”的培训,使每一位教师都认识到做为一名教育工作者,心理健康的重要性,必须掌握一些心理调适的基本方法,提高自身的心理健康水平;保持高度的自信,“自信者自强、不自信者自卑”,更要有胆识和勇气,武装好自己;自觉树立正确的世界观、人生观、价值观、学会与他人平等相处,正确对待学生、对待成绩。在生活中、工作中通过自我调适来保持自己的心理健康,知足常乐,懂得分享与合作。调整心态,坦诚开放,正视自己,承认自身的不足与缺陷,建立良好的人际关系、消除各种精神压力,才能更好地适应现代社会,幸福、快乐工作和生活。

通过“知识产权与驱动创新”的培训,大家认识到科学技术的飞速发展以及其对社会生产贡献的比重不断加大,使得世界各国都必须重视科技发展,重视知识对社会的重要贡献,而创新与知识产权保护无疑是有利于科技进步的两种重要途径。一方面,鼓励创新,尤其是自主创新,能不断激发科技突破的灵感,从社会各个层面为科技发展营造良好的环境氛围;另一方面,对作为创新成果的知识产权进行保护,其实质就是保护科技发展,保护知识价值。因此,鼓励创新和知识产权保护,是科技发展和时代进步的内在要求。

培训与教育,不仅仅是知识的获取,更是要让心灵转向正确的方向,正如柏拉图所言“教育非它,乃是心灵之转向”。

xx县xx中学

20xx年12月1日

心理健康培训总结 篇5

心理健康教育培训学习心得总结

心理健康教育培训学习心得总结一

积极心理学课程就要结束了,虽然只是短短的几周时间,却让我学到了很多,这是一门教会我们学习生活的学科。在我以前接触的心理学知识中,都是一些关于负面事物的研究比如说,抑郁,心理变态,精神分裂等等。弄得我一直以为心理学就是和这些负面的东西打交道,所以我对心理学印象不大好。直到接触了这门课,它说的是人性中积极的东西,我一直认为对于我们一般人来说了解积极的事物远比关心那些消极事物有用,所以我对这门课很好奇。只有研究积极的东西,为我所用才有助于我们的心理健康,如果我们心理出现问题,也只有学习那些积极的东西才有助于解决问题。

积极心理学,顾名思义就是以积极的、建设性的心态,去认识世界、发现规律,进而去掌握规律来改造世界。积极心理学并不像传统心理学那样,强调病态、问题,而是在努力探索普通人在良好的环境下如何达到满意幸福的生活。积极心理学以不同于以往的全新角度诠释了心理学的任务,催生教育的生命活力,告了心理学为人类谋取幸福时刻的来临。积极心理学主张心理学应对普通人如何在良好的条件下更好地发展、生活,具有天赋的人如何使其潜能得到充分地发挥等方面进行研究。深入理解人的成长所需要的条件和环境,充分发掘人的潜力、潜能,促进我们的心理发展,有积极的心理特征去面对生活。

在这个竞争激烈的社会里,似乎每个人都在想方设法的洞察他人的内心,但只有极少数人愿意以那种方式来观察自己。我们总是想知道是什么是他人动怒,但我们又不愿去分析是什么让我们自己坐立不安。我们不想让任何人,包括我们自己,看到我们实际的样子-深怕看到丑恶的自己。不幸的是,在这当中必定会遗失一些必需且有价值的东西,比如,以看待别人的客观眼光来视察我们自己。我们把一切都颠倒了,就像那些名言说的:反省自己,即使上帝不关注你;认了最应当审视的就是自身。要知道自我,是一种勇气;认识自我,是一种智慧;认识自我更是一种途径。

这门课程中老师教会我们要学会感恩,感谢身边的人,感谢发生在你身上的事,不论它是好是坏,我们都应该感谢,它让我们学到了更多懂得了更多。永远怀着一颗感恩的心,感谢生活给了我们酸甜苦辣,让我们活的更充实更有意义。不仅要有感恩,我们还需要宽恕。宽恕那些你一直耿耿于怀的人或事,这不但宽恕了别人,同时也是宽恕了自己,让自己不再那么计较,也让自己变得更轻松,这不是更好吗。

我们需要接纳自我,接受子己的不完美性。对于先天给予我们所无法改变的东西,我们需要学会接纳。比如说,我们的出生、我们的高度胖瘦、我们的性别、我们的爸爸妈妈等等,这是先天的,不管我们是否喜欢,但这是无法改变的事实,对于这些我们需要学会坦然接纳。同时,我们也要学会喜欢和尊重自己,只有喜欢自己才会由衷地欣赏他人。这样你就拥有了自信和乐观的心态。有一句话我特别喜欢,就是“乐观就是对生命的远方,充满了期待。”因为乐观,因为自信,无论在怎样的境遇里,都会保持前进的动力。

曾几何时,幸福似乎是距离我们很遥远的事情。至于幸福是什么,亦是无法言说的。毕淑敏说有意义的快乐就是幸福。我发现幸福就来自健康的心理。心理健康的人比较积极乐观,而乐观是对生命的远方充满了期待,觉得自己是有能力一步一步地朝着那个既定方向去迈进,尽管在这个过程当中有顿挫,有失败,有遭人误解,你虽然不能保证你一生将会有怎样的困窘出现,如果你心理健康,你就能够学会乐观地看待这些事情,你就能找到前进的动力来。理健康的人也比较善于积极思维,对事物永远能找到积极的解释,然后积极地寻找解决问题的办法,最终得到解决的结果。

幸福其实是一件特别简单的事情,而幸福也总是在引导着人去过这种有意义的生活,实现自我价值。在合理价值目的性的引导之下,人有意义地生活,实现人生价值,体验幸福感受。既要做对生命有意义的事情,也要让自己的内心感到快乐,如是,便离幸福很近。只是,这其中需要很大的勇气,因为坚持自己的初衷与梦想要付出比他人更多的辛苦,留下更多的汗水与泪水。幸福没有比较,只有自己的感觉,不是拥有了什么才是幸福的。人生偶尔也有悲伤,也有失落,但悲伤失落之后,阳光依旧灿烂,幸福的感觉依然存在。简单的生活、给自己一个微笑,也是一种幸福!所以让自己学会快乐,不要悲伤包裹自己!

心理健康教育培训学习心得总结二

二十一世纪的今天,我国社会主义市场经济蓬勃发展的时候,各行各业对人才素质的要求,除了十分强调思想品德、文化素质外,也越来越重视人的心理素质。《积极心理学》是教人如何积极面对人生,如何获得幸福感与满足感,建立起高质量的个人生活与社会生活。

积极心理品质的形成源于学生的主体活动,积极心理教育最显著的特点就在于“活动”。学生在各种各样的活动中获得心理体验,形成积极的心理品质。针对中小学生年龄小的特点,比较适合这一方法,让学生积极主动的关心自己的心理发展,成为自己的主人。

人们经常讲现在独生子女多了,逐步会在孩子中形成一种以“我”为中心的现象,有些孩子不关心班级集体,自私自利。所以,培养孩子的团队协作习惯、学会与人相处,成为学校教育的一项重要工作之一。

针对积极心理教育的特点,我上了一节《同学间的互助》的心理活动课。课上我设计了一个活动:让孩子朦着眼睛在教室里走一圈,然后谈谈感受,孩子说:“很害怕,怕撞到课桌上”。第二次,再请这位孩子朦着眼睛,然后请一位同学带着他走,再让他谈谈感受,孩子说“比起第一次不那么害怕了,因为同学搀着我的手,不会撞到东西”。为了调动学生的自觉性、主动性、积极性,让学生的心理体验更加深刻,积极心理教育可以把增加积极的心理体验作为主要手段。我在实践中反复做几次同一种游戏,让更多的孩子来体验,这两次走路的不同感觉。

最后同学得出同一种结论:同学之间应该互相帮助、互相关心,这样即使有困难也能比较快的克服,还可以少走弯路。这也就是团队协作的魅力,也是我心理课要达到的目的。

这一堂课既培养了学生健康的心理,懂得了人与人之间是相互联系的,又让学生懂得了帮助、关心他人的美德。可以说培养了学生积极的心理品质,帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观,形成良好的道德品质。

运用积极心理学的方法,从事教学工作,让学生学习在生活中学会与人交往,与人交流的方法与技巧;学习正确面对生活中的各种耐挫力,自信心得到增强,这样也一定能培养学生积极的生活态度。

经多年的教学经验告诉我们:对学生来说,良好的道德品质是培养健康心理的基础,良好的心理状态是接受思想品德教育的前提,两者相互依存、相互影响、相辅相成,其立足点是通过教育活动塑造学生,使其德、智、体、美、劳全面发展。

总之,以积极的心态面对生活,感悟生活,用理性对待生活,这是心理健康的一种表现。

心理健康教育培训学习心得总结三

1、我们从外界所获得的信息或者学到的知识必须在生活中合理应用才能显示它们应有的力量。知识本身无法决定我们的幸福感,我们的成功和自尊水平等,可见光有知识是不够的,我们还应该充分的理解它,能够合理的解读它,同时对知识应用所涉及的现实情况有一个客观全面的认知,两者相结合就为我们把知识应用于实践打下了一个良好的基础。

2、我们应该学会主动学习而不是被动的接受,主动学习分为两个阶段,第一个阶段是充分理解所学知识,至少能够用自己的语言或文字把所学内容的实质表达出来,也就是说出来或者写出来,只有做到这一点才表明我们对所学知识的理解达到了一定程度。在学习的过程中把自己感兴趣的或者感觉可以应用的地方写下来,进行重点的挖掘和探索,让自己对这些内容的理解更深入和充分。第二阶段是制定知识的应用方案,安排练习时间,通过实践检验自己的构想,检验自己对于知识的解读是否合理,对解读的不合理的地方进行思考纠正,重新修改应用方案进行验证,在这种实践过程中对所学知识进行升华,只有完成了这两步才算达到了我们学习知识的目的。

3、我们应该学会在学习或工作的过程中主动安排进行积极心理休息,积极心理休息和拖延的区别在于,积极心理休息是有规律的,受自我控制的,目的是为了通过一小段时间回顾总结经验,或者调解心情,缓解疲劳以便以更好的状态投入下一段工作或学习中。而拖延是顺从自己内心的分心冲动而失去控制,占用了本该用来学习或工作的时间。

4、安静的力量:

4.1我们通常都是在遭遇了挫折,感受到了自身的消极情绪的时候才被动的进行反省,在这种反省中,我们很可能进入一种叫做自我倾注的状态,也就是说我们把注意力投向了自己的内部,反复回忆分析引发消极情绪情境的一些细节,使这种消极情绪被加强而不是消弱,容易沉陷在这种消极感受和导致消极感受的想法中。因此我们应该学会主动的反省,在自己心情平静的时候进行反省,以便把注意力集中在客观现实上,针对面对问题进行反省,这时总结失败的经验教训就可以减少错误归因,得到比较合理的答案。

4.2当某种经历正在进行时,人生经验的获取是在你尝试分辨什么是重要的,什么应该舍弃什么应该保留的时候,也就是进行分析思考的时候,这些一般发生在经历之后,进行安静的自省的时候,有时候急着做事反而不如做完一件事后稍事休息,让心情平静下来认真的反思一下效果好,也就是说我们最好养成经历、享受安静和反省的行为模式。安静为我们进行内省提供了一个可靠的环境,让我们有机会反省我们的所见所闻所说所做的事情,这也可以说是一种深层次的学习,因为这种反省重现可能形成一种学习记忆机制,包括学习、理解、记忆、保留。当我们进行思考时,我们在脑海中重放素材时,我们更容易保留和记住之前的经历,积累对人生有益的经验。

5、快乐是由我们的精神状态而定,也就是说是由我们对事物积极的思维方式和主观感受而定,而不是由社会地位、银行存款等外部条件所决定。幸福是一种终生的追求,是一个连续统一体,幸福没有客观标准,只是某种比较方式下的一种主观感受,是否幸福也取决于我们采取哪种比较方式,我们只能追求更幸福。

6、常识并非那么平常,特别是应用于实际,积极心理学的一个目的就是让常识更平常,学习的目的是用于自身的转变,没有转变就没有成长,那些快速见效的说法都是皇帝的新衣,是不存在的,是过高的承诺和过低的兑现,真正起作用的都是一些常识性的东西,如果我们能经常的记起这些常识,把它应用于我们的生活中,解除那些阻碍我们对已熟知事物产生新的认识的认知束缚,解除我们从已熟知事物中获取益处的情绪束缚,纠正和改变那些束缚我们的行为习惯,促成我们自身的转变和成长,那么这些常识就会显得不平常。

心理健康培训总结 篇6

我是一名幼教工作者,第一次有幸能参加这次网上国培,而且时间长、学习方式灵活、学习内容实用、专家学员之间交流广泛、讨论热烈,这次学习对我来说思想上触动很大,体会较深。这两个主题都是当前教师需要解决的问题,一个是《教师心理问题自我调适》、一个是《教师职业倦怠的心理调适》,每个主题我断断续续的都听了好几遍,刘晓明教授讲解非常仔细,有理有据,既生动又实用。我想结合刘教授讲的内容先谈谈个人收获,再根据幼儿教师实际,具体交流一下幼儿教师应该怎样进行心理健康调适以便更好的工作。

通过近三个星期的网上专题学习、提交作业、进入班级论坛发帖回帖,感觉自己反复又回到了学生时代,心情既激动又兴奋,尽管本职工作比较忙,但我还是抓紧时间进行学习,只要一有空就想打开国培网页听听、看看、聊聊,的确从前没有进行系统学习,也很少有交流,这次听了刘教授的讲座,收获很多。

一是让我初步了解了心理健康的意义。残酷的现实呼唤教师心理健康、教师的职业特点要求教师心理健康、教师的自身发展需要心理健康、学校发展需要心理健康的教师队伍;

二是懂得了一些教师认知、情感、个性、行为以及职业适应问题的自我调适。如自卑与自负、焦虑与抑郁、冲动与紧张等;

三是学习了职业倦怠的内涵与表现;

四是掌握了一些职业倦怠的调控方法。调控师生和同事及家长的关系、缓解考试和管理及自我发展的压力、驾驭班级管理和有效管理时间等。尽管学习不很深入、全面,但也逐渐学会了认识自我、接纳自我、调控自我,下面我想具体谈谈幼儿教师的心理健康调适:

心理健康是幼儿教师进行教育工作的基础,也是幼儿教师自身健康生活和幼儿心理发展的需要。幼儿教师的教育对象是幼儿。幼儿的心理活动及行为是无意的,并开始形成最初的个性倾向,幼儿的个性形成过程中,幼儿教师的影响非常大,因而幼儿教师的心理是否健康就显得尤为重要。心理失调的教师,不仅不可能是幼儿学习的支持者、合作者、引导者,而且还会对幼儿心理健康产生不良影响。我们教师的一些心理状态(不管是健康的还是不健康的)是可以“传染”给幼儿的,记得刚毕业上班,早晨接待幼儿时,一男孩兴高采烈的对我说:“段老师,我爸给我带了一个玩具,我给你看看”说完从身后拿出一条玩具蛇,玩具蛇形象很逼真,当时我本能的吓得尖叫(因为我从小就最怕蛇),把教室的小朋友和那个小男孩也吓坏了,惊慌地四处乱跑,特别是女孩子更是慌做一团。事后我想:当时教学经验不丰富,处理突发事情不灵活,小男孩是想把好东西与大家分享,而女孩子大部分都怕蛇,我当时如果看到他拿出玩具蛇,心里即使害怕也表现出镇定的样子,谢谢他记得老师,但这种玩具还是留在家里玩,不需要带到幼儿园,因为女孩子胆小,我想若这样处理彼此都好。那就不至于给幼儿幼小心灵造成些许阴影。

教师职业的紧张与压力程度是人所共知的,幼师也不例外。因为幼教体制正进行着全面的改革,教师面临着前所未有的压力;社会对幼儿教师的期望值越来越高;教师间的竞争又日益激烈;另外幼儿教师常扮演着多重角色,职业的神圣感迫使教师不得不抑制自己的喜怒哀乐;还有工作与家庭生活的冲突等等,幼师每天工作时间长,精神整日处于高度紧张状态,长此下去就会造成心理负担和职业倦怠,这对教师工作和生活都是百害而无一利的。我想首先幼儿园要为教师创造良好的环境,包括物质条件和人际关系环境;再制订好工作时间,按规定控制好班上幼儿人数及安排好配班老师;同时要作好家长工作,以争取得到家长对幼儿园工作的支持。那么幼师个人我想从几种方法进行心理调适,缓解职业压力和倦怠。

1、正确对待自己觉得工作有压力的心态问题。这是一种比较普遍的问题而不是某个人特有的某种不正常的情况。

2、要合理确定自己的目标。每个人的精力和能力都是有限的,不可能事事都做得尽善尽美,要慎重确定自己的目标,切勿不切实际。人们有时带到疲惫与压力,在一定程度上是因为所希望达到的工作、生活目标与现实有了差距。尽快调整一下目标,心理将有可能得到缓解。

3、加强工作的计划性,科学合理地安排时间。工作与家庭中的事情都有轻重缓急之分,只要善于运用系统方法,就能取得主动。

4、要经常回想自己的得意之处,不是为了“躺在功劳簿上睡觉”,而是为了进行自我肯定,激发自信心,振奋自己的精神,使自己的心态得到有效的调整。

5、不断地吸取新知识,丰富和健全自己的知识理论体系,提高自身的素质,以适应社会发展要求,但不要急于求成。

6、要学会适时放松。除了要锻炼好自己的身体外,还要学会放松自己的心态。越是繁忙,越要安排一定的时间放松心态,在自己所喜欢的放松状态下来调整自己的心态,放松自己;如:体育锻炼、听音乐、在家看看电视、外出购物、旅游散心,找同事、家人、朋友聊聊等。

总之,一名优秀的幼儿教师,除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外,更重要的是需要具有健全的人格与健康的心理状态。一名具有乐观积极的自身心理环境的幼儿教师,会对教育工作充满信心,对教育幼儿有兴趣,以工作的劳苦为欢乐,教学效果会越来越好;反之,当一名幼儿教师的教育心理环境不良,有教育偏见,厌烦幼儿,她的情绪、教育行为都会有异常表现,必然会对教育教学工作会产生负面影响。所以我们只有时刻调整自己的心态,保持良好、豁达的心境,才能帮助身边的每一个孩子去收获童年的快乐。

教师是树,心理健康是阳光。愿每位幼儿教师都有阳光灿烂的心态,让教育之花更鲜艳!让教育之果更丰硕!

心理健康培训总结 篇7

心理健康教育也称心理教育、心理素质教育等,是培养受教育者良好心理素质的教育,是提高受教育者心理机能,充分发挥其心理潜能,促进个性发展的教育,是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。

为了更好的加强大学生的心理健康教育,社会发展学院团委组织在人文楼203**毕淑敏老师关于“心理健康教育”的讲座,由15—17级各班的心理委员和生活委员共同参加。

这次心理健康训练活动的意义如下

1心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径

教育的目的之一是开发受教育者的潜能。良好的心理素质和潜能开发是相互促进和潜提。心理健康教育为二者协调发展创造了必要条件。心理健康教育通过激发受教育者的自信心,帮助主体在更高的层次上认识自我,从而实现角色转换,发展对环境的适应能力,最终使潜能得到充分发展。

心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径。

2心理健康教育是提高学生综合素质的有效途径

心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点,包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素,是其它素质形成和发展的基础。学生各种素质的形成,要以心理素质为中介,创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中,保持良好的心理适应能理适抵御**、承受挫折、实现自我调节的关键。

正是从这个意义上可以说,大学生综合素质的强弱,主要取决于他们心理素质的高低,取决于学校心理健康教育的成功与否。

健康不仅是身体上没有任何疾病,而且也包括心理方面没有任何问题,如能正确了解和接纳自我,能正确地感知现实并适应现实。培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动;是素质教育的重要组成部分;是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》,落实“跨世纪素质教育工程”,培养跨世纪高质量人才的重要环节。所以加强心理健康的培训工作刻不容缓。

二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻**冲击、社会瞬息万变、的世纪,面对如此纷繁复杂的世界,未来人才都可能在某一时刻出现心理危机。21世纪,人才的心理承受能力将受到更为严峻的考验。为此,就要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养,使他们真正懂得:

要想占有未来,不仅要作思想品德、智能、体魄的储备,更要作战胜各种困难挫折的心理准备,从而引导他们科学地走出自我认识的误区,更新观念,突破时空,超越自我,唯有如此,方能在搏击中,翱翔自如,走向成熟,参与国际人才竞争,迎接新世纪的挑战!

心理健康培训总结 篇8

作为学校的心理辅导教师,在教育实践中,我深刻体会到良好的、健康向上的`心理素质是学生全面发展的基础。因此,有必要对学生进行心理健康教育,帮助学生提高心理素质,增强学生承受挫折、适应环境的能力。因此这学期,我在教育、教学工作中,做了一下方面的工作:

一、加强自身修养,树立“身教”楷模

心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中。在与学生的日常交往中,无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生,教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展,影响着教育教学工作的成效。因此,我首先阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康,如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。学习心理健康教育理论,和学年组教师共同研讨心理健康教育的具体操作方法。并身体力行,时时、事事、处处为学生做榜样,要求学生做到的自己首先做到。

二、坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理健康教育工作

1、我作为一个六年级两个班的汉语文老师,通过汉语文教学为主渠道进行学习方法辅导,并在教学过程中渗透心理健康教育。学校心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导,能帮助学生学会学习,这既是当前提高学生学习效率和效益的需要,也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导,学习方法辅导,学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导,预防学生学习疲劳,减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题,应加以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索,掌握一些有效的学习方法,但多数情况下要走一些弯路,而许多学生很难在学习中“自然而然”地掌握科学的学习方法。所以有必要对学生进行科学的、系统的学习方法辅导,帮助学生积极主动地建立自己的学习方法体系。

2、课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用。由于我教两个班汉语,每天课时量比较大。因此,只开设了三年级和六年级两个班两周一次的心理课。这学期根据少数民族小学生的实际情况我设计的心理课《如何与父母沟通》在校领导的指导下,牡丹江朝小举办的黑龙江省少数民族中小学心理健康教育教学研讨会中,以课堂氛围的轻松、自然、真实博得了与会领导与各校教师们的一致好评。也因此,获得了一等奖的优异成绩。

3、继续开展学校个别心理咨询辅导活动。心理咨询室平均每天开放时间都在三小时以上。心理咨询室树立为全体学生服务的理念,与全体学生沟通,认真开展咨询服务,和每个学生做真诚的知心朋友。个别心理辅导制度是学校心理健康教育的重要一环。它在解决部分学生心理问题,促进他们心理健康成长,营造全校健康心理氛围发挥重要作用。发挥专职教师的作用,对于少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。本学期坚持每天中午时间对学生开放,安排好学生预约工作,解决了许多学生的心理困惑,甚至是有严重心理问题的学生。

4、利用好本学期的家长会或者是利用六年二班的家长QQ群或者是通过个别通话、个别面谈,向家长宣传青少年心理健康教育的重要性,使家长在平时注意孩子的心理健康状况,关注学生的内心世界,形成心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合的心理健康教育模式。并且通过与家长及时的沟通,随时了解学生思想动态,取得家长的有效配合。

5、对三年级和六年级两个班学生进行留守儿童档案的建立,同时进行心理健康调查问卷调查,组织学生进行简单的心理健康自测,让学生更好地了解自己的心理状态,更好地了解自己。

总之,在这学期的教学工作中我深深的体会到只要教师要真正融入学生当中,成为他们的知己,在师生和谐的互动中,正确引导、矫治学生的不良倾向,最终会解决学生的心理健康问题,把心理健康教育真正落到实处。

心理健康培训总结 篇9

我参加了沙坪坝区中小学心理健康教师培训班。此次心理健康培训的时间虽然仅7天,但在我的心理却激起了层层涟漪。我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识,它会有一种延续性,影响我的生活,影响我的工作,影响我的人生……它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!心理健康教育我还处在初步的学习、摸索阶段,但我相信它肯定能帮我解决工作中遇到的很多难题。只要我不懈地努力,一定会迎来学校心理健康教育灿烂明天!

在培训学习中,聆听了教授与从事心理工作一线老师的讲座,他们都以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在,给了我强烈的感染和深深的理论引领,并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育,同时也让我们知道,加强对学生的心理教育,可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。 通过培训我还意识到要实现提高学生素质,促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的,尤其是辅导员。所以在这几天的培训学习中,我都认认真真地上好每一节课,做好笔记,学好心理健康方面的知识,帮助学生学得更好,生活得更好!

在培训学习中,每一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友探讨了疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。对我的教育有了一个新的认识。

在工作中学习,在学习中收获

----心理健康培训心得体会

带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待与责任,我有幸参加了远程教育的心理健康的培训,不仅有理论的学习,充实我们的大脑,同时还深入教育教学第一线参观学习和调研,使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升,真是感受颇深,受益匪浅。

感受一:认识心理健康重要,促发展。

通过本次的学习,我认识到了教师心理健康的重要性。我认为,教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会

使学生受到深刻的影响。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,而人格不健全的教师,只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛,使学生如坐针毡,惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。

感受二:提高自身素质,助成长

通过培训,自身有了提高。我对心理调适的技能,提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习,对认识与识别心理异常现象有了认识,而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师,会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦、满足的情感,并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰,在不断提高知识素养的基础上,培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能,发挥自己的才干,促进学生的健康成长,提高教育教学的整体效益。

总之,在这次的培训的锻炼中,我增长了知识,扩大了视野,在业务水平上有了一定的提高,在以后的工作中,我将在原有的基础上,更进一步努力,将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作,为学校工作尽己所能! 心 理 培 训 心 得 体 会

10月21日,教育局在我校组织了为期一天的全校教师心理健康教育培训,江门职业技术学院的两位心理学教授给我们上了一天精彩的心理

健康教育课。这次培训不同于一般的培训,随着时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障。然而,在我们实施素质教育的过程中,由于社会、学校、家庭多方因素,导致部分老师厌教,部分学生厌学等不健康心理,严重影响了教与学的工作。

一、通过学习,我认识到了教师心理健康的重要性

教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者,一个成功的教(师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言谈举止,以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,反之,只能在课堂上造成一种紧张的气氛,使学生如坐针毡,惶惑不安。所以,教师完善的心理素质和人格,是构成良好师生关系的基础,是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则,新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。

此外,教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受能力;调整情绪,保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献,并合理安排时间,张弛有度;培养多种兴趣与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

二、通过学习,我也认识到了学生心理健康的重要性

学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们总能在报纸或新闻中看到小学生自杀的事例,为学习,为人际关系等等,且有增长的趋势,这就说明现代学生承受心理压力的能力值得引起我们的关注。教师力求“对症下药”,从心灵上给予学生鼓励和信心,了解学生的不良心理的成因,既包括学校因素,如单调枯燥的学习生活,也包括家庭、社会因素,如家庭的生活环境、抚养环境,社会风气等。例如,我们可以尽量创设健康的教育环境、可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动,可以与学生家长沟通思想,相互配合,根本的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。

总之,教师的目的就是教书育人。首先,为了让学生形成健康的心理,教师就要不断完善自己的人格。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用,真正作到为人师表。其次,只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络,齐抓共管,学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

心理健康培训总结 篇10

为期三个月紧张而又忙碌的“国培”即将结束,作为辅导教师的我还是有一丝不舍和留恋。因为这里有我们共同学习的温馨家园,留下了学员老师们一串串熟悉的脚印,原本没有风景的路上现今已是繁花似锦硕果累累。一路走来收获不少,先将我班学习工作情况总结如下:

一、班级学员学习情况

我班共有74名学员老师参加培训,主要来自白银区和平川区。截止目前有73名学员成绩合格,一名学员由于年纪大各方面条件限制尚未完成培训任务。成绩合格的73名学员总学习时间均在16小时以上,本班发帖数831,回帖数1679,发帖回帖数基本达到“国培”考核要求,其中发帖最多的为33个,回帖最多的达106个被回帖最多的达65个;本班提交作业数共计145篇,有一名学员缺少一次作业,电话联系不到本人。班级推荐优秀作业42篇。提交教学设计与反思71篇,其中有两人经督促仍尚未提交,班级推荐优秀23篇;提交教学故事65篇,班级推荐43篇;提交研修日志445篇,人均5篇以上,班级推荐73篇,评论数78;发布班级简报6篇,评论数20。通过学员培训学习成绩表明,辅导教师较好的完成了培训督促、服务及辅导工作,学员老师们基本按要求保质保量的完成了培训学习任务,期间不乏表现十分突出的学员,如白银区第四小学的罗晓琴作为主管小学心理健康教育的领导积极带头,主动学习,上交优秀作业研修日志教学故事等,经常发帖回帖,与其他学员老师交流学习分享教学经验,协助辅导教师组织大家研讨交流学习,在本次培训中取得了优异的成绩。

二、班级辅导教师工作情况

三个月来,我以高度的责任感和积极地服务态度,始终坚持一边工作一边学习,热心对待每一位学员,认真批阅每一份作业,帮助学员老师排忧解难。将“国培”作为我的第二份工作,为了“国培”我专门给房子里拉了网线,每天忙完学校的工作,我都会习惯性的登陆平台进行课程学习。下班后到晚上我也会不由自主的登陆平台及时批阅老师们的作业,推荐优秀并给予合理的评语,积极参与论坛研讨发帖回帖,发帖21个回帖106个。如实填写调查问卷。本次你培训发表文章10篇,制作简报6篇,每一篇都是通过精心选文选图花大量时间设计出来的,也得到了很多学员的好评。为了督促学员老师学习按时提交作业我总共发过10次公告,打过的电话已记不清,就一个目的督促学员好好学习主动分享培训收获和教学经验等。培训的日子里我用心了、付出了、收获了。

感谢继教网为我们教师提供“国培”这样好的学习交流平台,使我们获得了再次学习成长的机会,使我们的教师生活更加充实。平日里的工作虽然很忙,但是远程网络研修使我们不费吹灰之力坐在电脑旁就可以学到很多专业知识、技能技巧,并且还可以与专家对话。通过此次小学心理健康学科的培训学习,使我对心理健康教育有了更深层次的了解,对自身存在的不足有了清醒的认识,我还需要学什么我还需要做什么,怎么才能够做好。“国培”之路在脚下延伸,让我们吹响“国培”的号角继续上路。愿“国培”的接力棒永远传下去。

心理健康培训总结 篇11

周日下午学院给我们心理委员进行了干部培训,主题关于“如何更好的与他人沟通”。对于这个主题我的兴趣很大,一直很想听听这方面的技巧和方法,今天有幸参加学院组织的活动,收益很大。给我们培训的是个心理咨询师,她把与人沟通的方法总结成三点,如下是每一点和我的具体感受:

一、有效沟通的前提

作为一名学生干部,与同学沟通交流思想是必不可少的一个环节,在交流的过程中,老师说,不要以自我为中心,要与对方建立信任关系。在这一点上我深有体会,在大一做班长时,更需要与班里每个同学都熟悉并沟通好,要在同学中形成威信,才能带领班里同学做事学习。深入同学中去并了解每个人的兴趣爱好,让他们知道我也很喜欢和他们一样,平等的对待对方,没有班长的架子,就是好朋友的形式,在交流时也要很重视非语言交流方式,要接纳对方,包括别人给你提出的条件和批评。

二、有效沟通的关键

善于倾听,这点是非常重要的,平时大家有什么不痛快的事情或者和班里同学闹矛盾,这些可能都要跟班长心理委员诉说,在这个时候,作为班委,必须尽到自己的责任,认真倾听,认可对方的痛苦和快乐的感受,不能用居高临下或者鄙视的态度,每个人都有遇到难事的时候,所以作为班委要尽量帮助他们。

三、沟通反馈

反馈时候要注意的问题:

1、避免回避式反馈(如:算了吧,别再谈这件事了,不要伤心了,把它忘了吧)

2、不用指使的口气给予劝告(如:你应该…你要考虑去做…)这张口气会使人觉得你优越于他,似乎他所做的都被你否定了。

3、正确的开放的提问。

教师培训总结模板


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教师培训总结【篇1】

通过第一天的尝试,我意识到这不仅仅是一次训练,而是在这十天里唤起了我隐藏已久的激情。平静的心开始泛起涟漪,开始对未来的道路进行更深刻的自我审视和规划探索

1、自我分析

1.训练前的惯性阻力;我进入教师这个职业已经一年了,但是有很多次的培训。这次培训认为这只是一种形式,只是为了完成任务,所以它带有一种惰性的心理色彩。上次培训告诉我,既然这是学校安排的学习,那就只是一种消遣。但说到这里,我以前的惰性消遣像路障一样遭到抵制。事实告诉我,这种培训不会这么简单。我的训练时间设定为10天,每天都会有相机和照片。因此,我把这十天的真实生活比作拍电影。名字是“十天”。所谓的生活就像一场戏。我希望这将是我最珍贵的记忆。

2.第一天不同

网络集体备课就是一个例子。计算机已经进入我们的生活和工作。对教师来说,计算机的应用势在必行,计算机已逐渐为教学服务。作为一名教师,我们应该掌握和使用最基本的办公软件。感谢县教研室给我们这个千载难逢的学习机会。在未来的教学中,我们将不辜负领导的厚望,再接再厉,全面提高教师自身素质,促进教师专业发展,努力做到理论联系实际,认真落实网络集体备课,提高课堂效率;第一天,踏进培训中心六楼,心情愉悦舒适。当我走进一间教室大小的会议室时,我惊呆了。在几台摄像机的入口处,所有在场的工作人员都精力充沛,几十张可自由移动的凳子整齐地摆放着。我心里总有一个坏消息告诉我,来到这里将是噩梦的开始。每一天,我都会像一场战争一样战斗。从破冰活动开始,我就完全融入了这样的训练,从不可能到可能,从失望到希望,从抗拒到融合。这项活动感动了在场的每一个人,特别是最后一场触网游戏,将50名教师绑在一起,专注于一个共同的目标。这个队的实力很强。我们所有人都在共同的帮助、合作和支持下完成了这样一场具有挑战性的游戏,这可以被视为是任务的成功完成。

3.突然打开

面对形形色色的人,来自不同职业教育的老师们热情的工作人员,原本陌生的人群突然变得熟悉起来。一天早上,我日夜相处,尤其是小组成员被浓厚的气氛感染了。我知道,这是团队的凝聚力。这种拓展训练有助于团队成员磨练意志,改善个性。对于增强团队向心力,提高团队成员的工作绩效,建立一支具有高度凝聚力和战斗力的学生干部队伍具有重要作用。有利于他们在欢迎评估中起到表率和带头作用,为评估增添光彩。

去年,杨校长问任华:如果工美班不能继续,你会选择做什么工作?我认为这句话应该给我们敲响警钟,时刻提醒我们,我们的事业和未来正面临着巨大的考验;

培训收获

1.意识的第一次体验

一个企业的实力取决于一个具有强大能力的组织,团队意识是组织智慧的重要组成部分。这是一种可以通过参与培养的现象,部门内部或部门之间的成员可以充分发挥自己的优势,进行头脑风暴,自动自发地解决问题。至少,我真的很欣赏团队的力量。每个人都是团队中独立、重要和不可或缺的成员。通过第一天的尝试,我意识到这不仅仅是一次训练,而是在这十天里唤起了我隐藏已久的激情。平静的心开始泛起涟漪,开始对未来的道路进行更深刻的自我审视和规划探索。

2、企业文化思想与渝北职业教育文化理念;收获应该是我们的企业文化,即九合一,历史悠久。给我印象最深的一句话是:从新手到大师级的距离。文化概念是团队凝聚力的象征,就像一个圆,它必须有一个中心来正确稳定半径的大小。一个企业必须有自己的企业文化。作为一所学校,校园文化是不可或缺的。作为职业教育者,它应该具有职业教育文化的特征。渝北职业教育也有自己的文化。内涵教学和黄炎培思想的发展也需要衔接。

作为一名骨干教师,我认为提高教学水平和教学科研能力非常重要,这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外的教学研讨会,不断学习他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

3.企业管理方法与职业教育班级管理的结合

课程学习丰富了我们的理论知识,开阔了我们的视野。“课程讨论”和“课堂讨论”为我们提供了一个交流和交流的平台。我们来这里是为了提问和交换意见。许多教师的良好实践为我们提供了可供借鉴的经验。这场网络培训就像一场适时的雨,滋润着每一位参与培训的老师的心灵。

合理设计教学计划。在注重理论与教学实践相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时,建议按照“专业回报”和“教学技能”两大板块设计培训课程,并考虑教师在实际选择中的需要:

杜总与我们分享了企业管理的.方法论。管理的本质、出发点和重点体现了管理方法的重要性。我记得当我在大学学习管理时,我印象深刻,我仍然记得管理的内涵。管理的本质是管理人,主要体现在计划、组织、协调和控制上。一个企业的成功离不开先进科学的管理方法,学校也是如此。一个优秀的班级也需要科学化、人性化的管理。因此,应将先进的管理方法与班级管理相结合,找出共同点和关键点,取其精华,弃其糟粕。我希望在下学期班主任的工作中,我能找到合适的管理方法来管理我的学生,这可以提醒学生他们的过去、现在和未来;4.PPT制作的新方法和新技巧;员工之一李吉告诉我先进ppt制作的新方法,以及动画和flash的简单制作过程。他过去对PPT一无所知,但他决心开始学习PPT。现在他成功地制作了各种各样的幻灯片,这是值得赞扬的,因为他的勇气。《圣经》说:应该有光,所以人们创造了光。我相信人类的潜力是无限的。在时间的魔力中,有些人成功,有些人失败。关键是要愿意尝试并迈出第一步。因此,我不仅学到了PPT的许多技巧和新方法,还从他身上学到了更多更深刻的人生意义。

3、培训经验

智慧不是通过灌输获得的。成功取决于准备。这次培训通过“启蒙运动”让我受益匪浅。

教师培训总结【篇2】

尊敬的各位领导:

上午好,首先感谢北语附中举行这次为期一周的新教师培训,通过这次培训我学到了很多教学,管理课堂,以及班主任工作的经验,为我们以后当好科任老师,以及班主任做好了充分准备。首先在周一上午认真听取了刘书记的报告,针对怎样看待教师这份职业和校风、班风、学风建设作了详细的讲解,使我们新老师对教师这份职业有了更加深刻的认识。

同时在校风、班风和学风建设中提出了建议和要求,使我们能够快速成长,胜任自己的工作。在周一下午听取了高金哲助理的报告,使我们认识到学校的各级领导层,以及各部分的主要负责工作。同时也介绍了学校的规章制度以及学校的请假规定及请假流程。使我们以后在学校开展工作,能够游刃有余,得心应手。

在周二上午由张晶晶助理给我们详细讲解了教师应聘的原则以及上岗要求,以及新学期的教师思路和工作目标。同时给我们分享了一些工作中感悟。使我们新教师可以更明确自己的目标。

在周二下午由于浩丽主任主要讲解了三部分,首先讲解了如何做好班主任的工作进行了详细的讲解。通过自身素质的培养,班级的借力管理,班主任的一天等方面进行了阐述。同时给我们详细介绍了德育部的工作职责及学校的日常管理及标准。最后给我们讲解了迎接学生的准备工作,讲解详细,基本达到面面俱到,使我们减轻了一部分胜任班主任的压力。

在周三上午由赵洪亮主任介绍了教务处的工作职责及教师队伍的建设。使我们更详细的了解到学校部门的职责和使我们明确了教师成长过程中需要努力方向。

在周四上午我们聆听了张校长的对我们新教师的期望和教诲。通过健康、态度、能力三个方面给我们仔细讲述了一个优秀教师的心路。使我们站在巨人的肩膀上迅速的成长。同时校长给予了我们期望,希望我们迅速融入北语附中,在北语附中这个大家庭中互帮互助。

在周四下午我们聆听了柴作志,刘博,曲双,陈鑫各位优秀的班主任的工作经验,使我们进一步对班主任工作有了更贴切的理解。然后听取了于慧,张思宇优秀老师的成长心路。使我们认识到每一个优秀老师都是经过千锤百炼的修炼,才获得今天的成就。使我们成长找到了捷径。

说到感悟,我是今年三月份来的咱们学校,说实话,咱们学校能够在我们在刚大学毕业以后接纳我们,是学校的一种大气,它给予了我们一种平台。而在这种平台上,使我们迅速的成长。说起当班主任,我想大家应该感到庆幸,在其他学校,要当班主任,至少需要几年以上的教学经验,但咱们学校让你能够来到学校迅速接触班主任工作,实属不易。

所以大家应该珍惜。同时学校为了让我们能够当好班主任,进行了为期一周的培训,使我们更好做好工作,同时也是对于我们的信任。在这里真心的感谢学校,让我们迅速的成长。谢谢北语!

教师培训总结【篇3】

20xx年1月1、11日,我们新入职的教师参加了遵义师范学院组织的“20xx年新入职教师工作规范培训”为期两天的培训专题活动。在这短暂而充实的两天学习时间里,我聆听了我校王大忠书记的关于“转型发展背景下的本科教学”的精彩讲座,了解了吴次南副校长关于“大学观”的认识,学习了吴有富副校长关于“科研与人才成长”的反思,以及张远强的“教学工作基本要求”的教学要求和温龙岚教师关于“教师课堂教学口语的基本要求”的专业化知识。其中令我印象最为深刻的是王大忠书记的关于“转型发展背景下的本科教学”以及温龙岚教师关于“教师课堂教学口语的基本要求”的专题讲座。通过这次学习培训,我受益匪浅。对刚刚毕业的我们,即缺乏经验和教师专业技巧,又缺乏专业知识的融会贯通。因此这次培训非常及时给我上了一次生动而深刻的课。在此我特别想将自己的心得体会做如下四点总结:

一、“师者,所以传道、授业、解惑也”和“学高为师,身正为范”所强调的都是需要教师通过自己的潜移默化的教育使学生能够具有相应的能力和素质素养。作为一名高校教师,讲课是一种引导、明道,帮助学生认识和理解问题,而不是作为保姆把他们的大小事宜面面俱到办好,在上课时候未必每一门课的每一章节后要面面俱到,否则不仅不配为一个优秀教师,同时也害了学生。而应该采取讨论式、辩论式培养本科生的自学能力及创新意识,以及培养自我更新知识能力和技术技能。同时对待学生作为教师的我们还应该富有爱心,而且这份关心应该是无私和平等的,要善于发现每一位学生的闪光点。

二、“学,然后知其不足;教,然后知其困。”教材、教法每时每刻都在不断更新和不断变化,而且我国大学本科教材课本上的知识落后相关领域学科前沿至少五年以上,同时我自己现有的知识又十分有限和匮乏,倘若自己作为一个高校教师不去主动学习相关技能知识,也不去参阅本专业的国际和国内前沿进展,甚至很少开展科研,以及查阅相关教材和专业资料,那么作为高校教师的我们就很难把教材上的知识完整而全面地传授给学生。人们常说:“要给学生一碗水,教师就需要有一桶水。”但是我认为教师不仅需要一桶水,还应该需要拥有一片广袤而深邃的大海,在课前或者课后要不断地学习、充实和提高自己的专业知识和前沿思维,同时不断更新自己的先进教育观念。因此我认为作为一名普通高校教师要树立“活到老,学到老”的终身教育思想,努力做一名终身学习型的教师,这样才能跟上学科发展的步伐,同时才能胜任那些复杂而且富有挑战性的教育工作。

三、作为高校教师我们应该要时常怀有一颗谦卑的心。一方面,作为一名新进的高校教师,一定要多利用闲暇时间去听本学科以及相关专业的老教师的课,学习他们丰富的上课教学经验,并且主动向请教学习如何解决教学中出现的各种常规和突发的问题;同时在另一方面来说,作为新进的教师,我们刚刚从学校出来,和现在的学生年纪相仿,思想以及代沟都基本不存在,很容易和学生打成一片,同时在平时和学生相处的生活或者教学中,要永远记得这两句话:“三人行必有我师”以及“遍地皆学问”。因此在和学生交流的情况下,要真诚和谦卑地向学生的闪光点学习,同时善于倾听他们对本门专业课以及老师的意见和建议,并尽自己所能帮助他们克服学习中甚至是生活中遇到的他们不能够及时处理的困难,做到“从学生中来,到学生中去”,和学生一起共同成长,争取早日成为一名优秀的教师而努力奋斗。

四、对于教学之术的理解。作为新进教师的我们,首先要把教材完全吃透,

理清专业课的垂直逻辑线,悉心备课上好每一节课,同时要注重学生的个别差异,以及把握学生的整体水平,深入浅出的讲解相关的专业知识,使得专业知识能够很容易被学生接受。只有在这些方面做到有的放矢,本门专业课的教学才会渐渐出成效,使得学生不断增加对专业课的兴趣和爱好,同时培养他们不断自学能力和融会创新能力。随着教学经验的增加,我们也应该对专业课构筑起纵横逻辑网,广征博引,并且融会贯通形成自己新的表达,而不是照本宣科,最终的目标是达到高度概括,形成宏观认识,充分沉底,一语中的,做到深入浅出。

我想用温龙岚老师的结语作为我本次培训心得体会的结语:作为教师,应该学无止境,教有良方。对学生的爱是我们的根、对职业的情是我们的本。因材施教,育人为先,精彩每一课是我们的责任,让我们把握根本,坚守责任,不做“折磨人类灵魂的工程师”。

本次培训的问题:

1、什么叫动脑筋读书?

学而不思则罔,思而不学则怠。只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑而无所适从;只是一味空想而不肯读书,便会对思想有害。这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲诉了学习方法。因此我们应该在看书时候多多动脑思考为什么,只知道问为什么也不能提高,而应该通过寻求各种解决之道去解决所遇到的各种问题,虽然这次解决了这个问题,但是下次不可能出现同样的问题,因此需要吾日三省,做到常常反思和改进总结,不断完善自身对学习的理解和掌握能力。同时要多去寻求别人读书好的方法,但是这些东西只有本土化后,才能吸收他们优秀的精髓,同时要注意最好不要生搬硬套,而应该通过学习别人的闪光点使得自己不断改进自己的不足之处。

2、什么是好的教学方法?

作为一名高校教师,讲课是一种引导、明道,帮助学生认识和理解问题,而不是作为保姆把他们的大小事宜面面俱到办好,在上课时候未必每一门课的每一章节后要面面俱到,否则会害了学生。而应该用心去爱学生,用魅力去感召学生的学习态度,善于发现每一位学生的闪光点,用心去洞察学生在大学期间的成长之困之痛,引领学生积极乐观,相信自己与众不同,天生我材必有用。同时在课堂上要多采取讨论式、辩论式培养本科生的自学能力及创新意识,以及培养自我更新知识能力和技术技能,课余时间要多帮他们辅导难题和基础知识。同时在平时和学生相处的生活或者教学中,要永远记得这两句话:“三人行必有我师”以及“遍地皆学问”。因此在和学生交流的情况下,要真诚和谦卑地向学生的闪光点学习,同时善于倾听他们对本门专业课以及老师的意见和建议,并尽自己所能帮助他们克服学习中甚至是生活中遇到的他们不能够及时处理的困难,作为新进教师

的我们,首先要把教材完全吃透,理清专业课的垂直逻辑线,悉心备课上好每一节课,同时要注重学生的个别差异,以及把握学生的整体水平,深入浅出的讲解相关的专业知识,使得专业知识能够很容易被学生接受。只有在这些方面做到有的放矢,本门专业课的教学才会渐渐出成效,使得学生不断增加对专业课的兴趣和爱好,同时培养他们不断自学能力和融会创新能力。随着教学经验的增加,我们也应该对专业课构筑起纵横逻辑网,广征博引,并且融会贯通形成自己新的表达,而不是照本宣科,最终的目标是达到高度概括,形成宏观认识,充分沉底,一语中的,做到深入浅出。

好的教学方法应该是学生因教师的教学方法而对相应课程非常感兴趣,上课方式风趣幽默,所授知识学生易于理解和接受,培养学生的自学能力,同时在个人道德素质方面给学生很好的引导。

教师培训总结【篇4】

2018年家教部教员培训交流会总结

经过笔试和面试的双重筛选,201x年,家教部教员招新工作圆满成功,为提高教员对家教部的相关了解,在以后的家教工作中熟悉相关流程,4月16日,家教部教员培训交流会召开,针对此次培训交流会,我的认识如下:

一.准备阶段(优点)

(一)、资料准备方面

资料准备充分,策划书及时到位,相关分工明确,各方面负责人都做了充分准备,如PPT及相关文档。

(二)、教员统筹

各科负责人通知教员及时到位,并提交相关信息给负责人,方便负责人开展相关工作,各科负责人也准备了相应培训方案,便于培训,提高效率。

(三)、应对及时,针对教室问题,及时做出反应。

缺点:

1、时间确定没有充分考虑,大部分教员都有课或者有相关培训课,导致很多教员都未能及时参加此次培训。

2、事前未想到紧急情况,原定于多媒体教室开展,后因相关差错导致现找教室等情况,教员无法及时找到教室。

3、通知方面,应提前通知教员带照片。

二、开展阶段(优点)

(一)、找到育才小学校长讲话,教员在一定程度上了解了爱心家教。

(二)、找到培训机构负责人进行了介绍,教员对此较有兴趣。

(三)、找到有经验的优秀老教员进行经验分享,也较为有用。

(四)、讲解板块细化,分为教员制度、爱心家教、支教等。

(五)、分科培训开展良好。

(六)、签到工作等开展良好,工作人员及时到位。

缺点:

(一)、主持人方面,语言生硬,针对教室问题,未能及时道歉,而是直接开展了培训会。

(二)、各负责人所讲内容有所重复,教员积极性低,大部分教员在培训会过程中在自习或看书。

(三)、部分讲解负责人有笑场情况。

(四)、与教员的互动交流生硬且缺乏。

(五)、流程,直接叫育才小学校长讲话,之前无任何介绍,教员不知所以然。

(六)、时间把握度不够,时间过长,教员无积极性。

三、善后工作

(一)、针对教员简历要填表贴照片,事前未明确通知各科目负责人,培训会开始才提到,教员简历不易收集,且部分教员为外校或其他校区,交简历表困难,增加了工作量。

(二)、针对参与了培训会的教员通知需收集照片,但针对未参加的教员并未提醒负责人通知收集。

(三)、针对次日的`简历收集,未能明确安排相关工作人员,又是一大失误。

以上便是我对本次教员交流的相关认识,相信通过此次交流会,在以后的工作中能取得更大的进步,不断完善。

教师培训总结【篇5】

第一章通过第一天的尝试,我意识到这不仅仅是一次训练,而是在这十天里唤起了我隐藏已久的激情。平静的心开始泛起涟漪,开始对未来的道路进行更深刻的自我审视、规划和探索。培训前的惯性阻力。

我进入教师行业已经一年了,但培训次数很多。本次培训认为它只是一种形式,只是为了完成任务,所以带着惰性的心理色彩进入XX教育。之前的培训告诉我,既然这是学校安排的学习,那也不过是一种消遣而已。但当我来到XX时,我以前的惰性消遣像路障一样遭到抵制。事实告诉我,这种培训不会这么简单。我的训练时间设定为10天,每天都会有相机和照片。因此,我把这十天的真实生活比作拍电影。名字是“十天”。所谓的生活就像一场戏。我希望这将是我最珍贵的记忆。第一天不同了

网络集体备课就是一个例子。计算机已经进入我们的生活和工作。对教师来说,计算机的应用势在必行,计算机已逐渐为教学服务。作为一名教师,我们应该掌握和使用最基本的办公软件。感谢县教研室给我们这个千载难逢的学习机会。在未来的教学中,我们将不辜负领导的厚望,再接再厉,全面提高教师自身素质,促进教师专业发展,努力做到理论联系实际,认真落实网络集体备课,提高课堂效率

第一天,我走进了XX培训中心的六楼,心情舒畅愉快。当我走进一间教室大小的会议室时,我惊呆了。在几台摄像机的入口处,所有在场的工作人员都精力充沛,几十张可自由移动的凳子整齐地摆放着。我心里总有一个坏消息告诉我,来到这里将是噩梦的开始。每一天,我都会像一场战争一样战斗。从破冰活动开始,我就完全融入了这样的训练,从不可能到可能,从失望到希望,从抗拒到融合。这项活动感动了在场的每一个人,特别是最后一场触网游戏,将50名教师绑在一起,专注于一个共同的目标。这个队的实力很强。我们所有人都在共同的帮助、合作和支持下完成了这样一场具有挑战性的比赛,这可以被视为是任务的成功完成。突然打开

面对形形色色的人,来自不同职业教育的老师和热情的XX员工,原本陌生的人突然变得熟悉起来。一天早上,我日夜相处,尤其是小组成员被浓厚的气氛感染了。我知道,这是团队的凝聚力。这种拓展训练有助于团队成员磨练意志,改善个性。对于增强团队向心力,提高团队成员的工作绩效,建立一支具有高度凝聚力和战斗力的学生干部队伍具有重要作用。有利于他们在欢迎评估中起到表率和带头作用,为评估增添光彩去年,杨校长问任华:如果工美班不能继续,你会选择做什么工作?我认为这句话应该给我们敲响警钟,时刻提醒我们,我们的事业和未来正面临着巨大的考验。意识的初尝

一个企业的实力取决于一个具有强大能力的组织,而团队意识是组织智慧的重要组成部分。这是一种可以通过参与培养的现象,部门内部或部门之间的成员可以充分发挥自己的优势,进行头脑风暴,自动自发地解决问题。在XX,我真的很欣赏团队的力量。每个人都是团队中独立、重要和不可或缺的成员。通过第一天的尝试,我意识到这不仅仅是一次训练,而是在这十天里唤起了我隐藏已久的激情。平静的心开始泛起涟漪,开始对未来的道路进行更深刻的反思和规划与探索。关于XX企业文化与渝北职业教育文化理念的思考。给我印象最深的一句话是:从新手到大师级的距离。文化概念是团队凝聚力的象征,就像一个圆,它必须有一个中心来正确稳定半径的大小。一个企业必须有自己的企业文化。作为一所学校,校园文化是不可或缺的。作为职业教育者,它应该具有职业教育文化的特征。渝北职业教育也有自己的文化。内涵教学和黄炎培思想的发展也需要凝聚。

作为骨干教师,我认为提高教学水平和教学科研能力非常重要,这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外的教学研讨会,不断学习他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。企业管理方法论与职业教育班级管理的结合

本课程的学习丰富了我们的理论知识,开阔了我们的视野。“课程讨论”和“课堂讨论”为我们提供了一个交流和交流的平台。我们来这里是为了提问和交换意见。许多教师的良好实践为我们提供了可供借鉴的经验。这次网络培训就像一场适时的雨,滋润着每一位参与培训的教师的心灵

合理设计教学计划。在注重理论与教学实践相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时,建议按照“专业回报”和“教学技能”两大板块设计培训课程,并考虑到教师在遴选专家时的实际需求。

杜总统与我们分享了企业管理的方法论,从XX管理的本质、出发点和重点体现了管理方法的重要性。我记得当我在大学学习管理时,我印象深刻,我仍然记得管理的内涵。管理的本质是管理人,主要体现在计划、组织、协调和控制上。一个企业的成功离不开先进科学的管理方法,学校也是如此。一个优秀的班级也需要科学化、人性化的管理。因此,应将先进的管理方法与班级管理相结合,找出共同点和关键点,取其精华,弃其糟粕。我希望在下学期班主任的工作中,我能找到合适的管理方法来管理我的学生,这可以提醒学生他们的过去、现在和未来。

PPT制作的新方法和新技能

XX员工之一李吉向我介绍了先进的PPT制作新方法,以及简单的动画和flash制作流程。他过去对PPT一无所知,但他决心开始学习PPT。现在,他成功地制作了各种幻灯片,这是值得赞扬的勇气。圣经说:应该有光,所以人们创造了光。我相信人类的潜力是无限的。在时间的魔力中,有些人成功,有些人失败。关键是要愿意尝试并迈出第一步。因此,我不仅学到了PPT的许多技巧和新方法,而且从他身上学到了更多关于生命更深层次的意义。培训经验不是通过灌输获得的。成功取决于准备。通过专家的“启发”和“指导”,这次培训让我受益匪浅。今后,我将一如既往地把我的全部精力投入到科学教育事业中,使我能够真正发挥骨干教师的作用。

破冰活动

从破冰活动的第一天起,我就被深深地打动和感受到了。50多位老师的心态发生了很大变化。从最初的陌生到后来的分组,再到每组进行的一系列活动,最后完全被这样一种温暖的气氛所影响。作为合作团队的一员,我有一种海绵般的心态来吸收这些信息,以应对日常挑战和提高意识。

踏上数字游戏

在企业研究活动中,杜总给了我们一个数字游戏,非常令人印象深刻。游戏规则是从小到大按1-20的数字进行。谁用更少的时间谁就赢。这是一个测试定向思维和惯性思维的典型游戏。一轮过后,我们五个小组都犯了这样的错误

教师培训总结【篇6】

此次徐州之行,首先要感谢教育部设立的“国培计划的项目”,这是献给我们一线教师最好的“福利”,我们有幸品味了一次思想的盛宴,这是一次卓有成效的培训;其次是要感谢这次培训的承办单位--州徐师范大学成人教育学院和生命科学院的领导、老师和为我们服务的同学们,承办单位为我们精心组织安排了国内一流的专家、教授为我们讲学;他们精彩的课堂、渊博的知识、严谨的工作态度,给我们留下深刻印象同时也是我们学习的榜样。在这为期15天的培训中主要收获:

收获一:认同课堂教学新理念

从xx教授介绍的`中外国外教育动态到我国目前教育领域的重大变化,从国家、民族的利益的高度到针对学生的发展需要,教师不仅应具有深厚的科学素养,还要具备相当的人文素养和实践能力。xx先生的生物教师专业化成长需要、我们教师要有先进的教育理念;xx老师作的“教师专业化发展的命脉--构建高效课堂”报告,让我们不得不反思自己的课堂教学效率,从而产生了众多的质疑;xx作的“高中生物探究式教学”、xx老师的报告“课堂教学设计、案例分析与创新教育”使我们认识到新课程实施中,课堂教学方式将发生深刻变化;xxx、xx、xx老师呈现的示范课让我们看到新课程、新理念和新变化,以及新课程教学的三维目标实现的可操作性;每一位专家、老师的辛勤呈现都让我们的教育理念与方法得到洗礼;在短短的两周学习里我们被这些观点理念同化。

收获二:践行课堂教学新理念

凭着十多天的学习、理解消化,我们将在我们自己的课堂里摸索、传承、发展今天我们在这里学到的知识,使这次培训的目的得以实现;我们知道如果学生对认识事物缺乏浓厚的兴趣,那么他的能力培养和发展就只能是一句空话。新课程中要求,教师是学习的参与者,上课不仅是传授知识,而是一起分享理解,即教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,要与学生一道寻找道理,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。我们应该大胆尝试以探究、理解、体验、分享与合作等为主要特征的新型学习方式。教师只有动起来,以研究者的心态触摸课堂,以实践者的行动改革教学,才能在困惑中追求,在研究中豁然开朗,在实践中分享成功。

收获三:提高了实验技能

州徐师大生命科学院的老师们让给我们了解了当今生命科学领域研究新进展、新成果;向我们毫无保留地传授了土壤中微生物分离、植物组织培养、DNA提取、蛋白质分离、基因工程操作技术、种群和群落调查以及多媒体技术运用等知识,释疑了我们在中学里遇到的诸多困惑,也让我们提前接触了新教材的高难度试验,使我们在以后的中学生物学教学中更加有底气,更加游刃有余。

短暂的15天的聚集使我们记住了徐州、记住了这里辛勤工作的老师们、也记住了全国各地来时迷茫、满载而归的同学们。我们从心底里向组织、策划和参与教学培训的老师们表示感谢。

教师培训总结【篇7】

走出大学的校门已有两年,我是师范专业毕业很喜欢教师这个职业,当一名合格的人民教师是我的人生梦想,所以在这毕业后的两年里,我带着这份执着从事过短暂的教师工作。通过参见宁夏回族自治区大武口区的特岗考试,我很荣幸地成为这里特岗教师队伍中的一员,终于放飞了自己的梦想,准备扬帆起航,开始了人生新的起点。

感谢大武口区给了我这个改变我一生的机会,我会把自己的热诚和希望带给这里的孩子们。为此,我就必须努力去做一位合格的教师,但是对于什么是教师,怎么当好以为好教师还是很茫然的。为了是我们能尽快适应教师工作,感谢区教育体育局给了我们为期5天的岗前培训,培训内容丰富多样,包括学校的管理制度﹑做一位幸福的教师﹑教学常规与教师素养﹑教师的专业理想和专业发展﹑新教师如何上好课﹑电子白板的使用培训和班主任角色意识与思维方式浅谈等方面。各位专家教师很热情﹑很认真的给我们全面的讲解,让我从中学习到了很多以前没有的经验和知识,受益匪浅。为此,我将具体的心得体会总结如下:

一、通过这次培训是我更加深刻和清晰的认识了教师这个圣神的职业。

在这为期5天的培训里,通过经历多年的专家教师的指导和解答后让我对教师这一职业有了更见深刻的认识。我原来单纯的认为教师只是教知识,管学生,通过这次培训,我扩展的认识到教师是知识和文化的传道者,是智慧的启迪者,是学生学习的榜样,是学校和学生的管理者,是学生在学校的父母,也是和学生用心交流的知心朋友,更是学生的心里医生,是心灵的陶冶者。我还认识到一位好教师还应具有敬业心,创造心,拼搏心,要有崇高的教师职业道德,健全的人格,扎实的专业知识和业务水平,多说鼓励的话,少说废话﹑伤人的话,做一个热爱老师工作,对自己严格要求,作风踏实﹑态度诚恳﹑品行端正的人民教师。

二、这次培训还让我认识到成为一名合格教师的具体要求和方法策略。

首先,要想成为一名合格的教师,就必须上好自己的每一堂课。因为上课是教师的中心工作,能上好课的老师才是合格的。通过这次培训我认识到上好课的第一步就是扎扎实实备好每一节课,备好课是上好课的前提条件,备好每一节课的关键是把握好课程标准的要求和学生的实际。第一要熟悉﹑了解课程标准对各学段的不同目标要求;第二要研究把握教科书单元安排的意图,同时还要考虑自己班的学生会有怎么样的反应与感受。有了充分的准备,上课才会有条有理。第二步就是课堂教学,这是上课的中心环节,是教师能力的彰显。教学前要仔细认真的完成教学设计,理解教学设计要解决的几个关键问题,认真分析和处理教学内容,创设有效学习的教学环境,制定合理的教学目标和重难点,安排适合自己教学的内容。只有通过慢慢锻炼﹑虚心学习,才能不断上进,才能成为合格的教师。第三步是布置作业和课后反思。布置作业要精选,分层和限时,让作业达到最佳的学习效果。课后反思是教学必不可少的部分,在课后反思中总结自己的优点,并继续加强,分析自己的不足,思考解决的办法。只有通过反思才能认识到自己上课的优点和不足,新教师才会不断成长进步,才会由一名初教着变成合格的教师,成为优秀的教师。

其次,要想成为一名合格的教师,还必须是一名合格的管理者。

每一位教师都是学校的管理者。在学校就必须和学校领导一起来管理学校,听从领导的意见,把学校当做自己的家,做好属于自己的每一份工作;还要管好自己,约束自己,教师要遵守学校的制度,不旷课,步迟到,严格按照学校的要求上班,上课。教师还是每一位学生的管理者,这里的管理者主要体现在班主任,要想成为一名合格的教师,班主任工作是不可缺少的,一个班级的好坏与班主任管理是分不开的。经过这次培训,我对班主任角色有了更深的认识。班主任是学生日常事务的管理者,学生心灵的导航者,教育教学团队的协调者,学生的促进和帮助者,学生身心健康发展的保护者,家庭教育的指导者,学生活动的设计组织者,道德行为的示范者,名族精神的传承者,也是健康生活的倡导者和激发者。通过这次培训我也理解了班主任工作的内容和基本要求。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学学生健康成长的引导者,班主任要努力成为学生的人生导师。从事班主任工作是教师的重要职责,教师担任班主任期间应该将办这人工作作为主业。班主任要全面了解班级的每一个学生,深入分析学生思想﹑心理﹑学习生活状况;关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格;采取多科方式与学生沟通,有针对性的进行思想道德教育,促进学生德智体美劳全面发展;还要认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识﹑责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐,团结互助,健康向上的集体氛围。为此,就必须不断地向老教师学习管理方法,不断地创新管理办法,让自己成为一名合格的班主任。

最后,要想成为一名合格的教师,上升为一名优秀的教育工作者,就要不断钻研,进行教育研究工作,把自己在教学上好的方面不断更新,日积月累就会形成自己的教学体系,成为一名优秀的教育研究者。

我热爱教师,成为一名优秀的教师是我的梦想。现在我的梦想已经放飞,就要扬帆起航,作为一名新的教师,在以后的工作中就必须不断学习,不断创新,以爱心和无私奉献的心走向讲台,面向每一位可爱的学生,实现自己的远大理想。但是在扬帆起航的行程里,总是很曲折很漫长,遇到意外的困难和失败也是难免的,只要放下心中的包袱,不断地去思考和领悟,坚定自己的信念,为自己定下一个远大的目标,理想的彼岸就在眼前。

教师培训总结【篇8】

本学期以《中小学教师继续教育规定》为依据,结合我园实际情况,以全面提高幼儿教师整体素质为核心,加强教师继续教育培训,努力建设一支素质优良、能够胜任教育教学要求的教师队伍。特制定我园教师继续教育工作计划如下:

一、指导思想。

坚持以教师为本,立足学用结合,始终树立尊重教师、依靠教师、服务教师的理念。在教师继续教育期间,以全面提高教育质量为目的,以提高教师素质为重点,引领我园教师步入专业化发展的道路。

二、组织机构。

以校长为组长的幼儿园继续教育工作领导小组,主要负责教师的继续教育工作和园本培训的组织、实施、总结、管理等工作,建立起校长抓决策,园长、教研组抓落实,教师主动参与的园本培训机制。

三、工作任务

1、组织全园教师学习国家教育教学相关法律法规,加强教师政治思想和职业道德建设,进一步提高教师从事教育工作的师德水平。

2、组织全园教师进行继续教育全员培训。采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展,使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训。通过集中培训、自主学习等形式,扎实开展专项全员培训。

3、以“高效课堂”研究为抓手,全面推进《指南》实验课题的研究。课堂是实施实验课题的主阵地。密切结合课堂教育教学中的实际问题,以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点。

4、进一步健全培训和管理机制,细化工作措施,强化过程管理,严格按照上级教育部门的文件要求,认真完成骨干教师短期培训、骨干教师远程培训等项目的培训任务。

5、落实骨干教师的职责,抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。通过承担教师培训、上示范课等工作任务,使其在本园内充分发挥示范、引领、带动作用,促进全体教师专业发展。

6、认真开展《指南》内容和实验课题,不断提高教师课堂教学能力。努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师,使之能适应教育教学创新的要求。

7、认真选拔教师参加国家、省、县级骨干教师培训。加强园际交流合作,促进共同进步。有计划地选送教师参加外出培训,回园后做好园内培训。对年轻教师做好培训与帮扶工作,力争短时间内提升其教育教学水平。

教师培训总结【篇9】

各位同仁大家好,先做一个自我介绍,我叫王现伟,现在的现,伟大的伟,现在就想伟大,希望大家记住我。

时间过的好快,不知不觉已经来公司一周了,经过这几天的培训学到了很多东西,不管是从技术上、管理上、还是做人方面,总的来说这几天过的特别充实,下面就具体的和大家分享一下这几天我所学到的。

先从技术上说起,几位老总分别给我们讲了箱梁的制作过程,T形梁的制作过程,以及桥面系还有与之相关联的钢筋工程、模版工程、混凝土工程,虽然大体上知道了施工过程,但说实在的觉得挺空的,只是知道了一个大貌,仅仅停留在理论的基础上,并不是真的了解其内在的东西,我想只有当我们真的踏上工作岗位后接触了才能有新的认知吧,实践是检验真理的唯一标杆,我们要从理论走向实践,然后再从实践中回归到理论。

做为一个新人,我决定进入施工现场的时候做到葛总说的一句话,多看,多问,多琢么,我想把葛总的话再完善一点就是再加一步勤动手,我觉得你就是问多少遍,琢么多久,都比不上你亲手去做一下,纸上谈兵终没有实际演练来的更深刻。作为一名技术人才一定要自己对你所干的活融会贯通,否则怎么去领导别人,怎么让别人服你。还有就是进入施工现场的时候一定要放低自己的地位,不要把自己定在一个领导的位置上,要不然你很难融入这个集体,要想融入集体就多去关心一下他们,多和他们沟通,知道了他们怎么想的,还怕领导不了他们么。那天跟王董唠嗑的时候,王董告诉我们记得多合年长的人交谈,因为他们身上有太多你需要学习的经验,随便一说就够你走好几年。

接下来和大家分享一下在管理方面我学到的一些心得。首先做一个比喻,如果说把企业当作一支部队,那么管理员就是这支部队的司令,司令员厉害的话那么部队就总能勇往直前,百战不殆,如果司令不称职那么就会种打败仗,兵慫慫一个,将慫慫一窝,所以说一个企业的发展离不开优秀的管理者。几位老总也结合自己多年的经验给我们分享了他们是如何去实施管理的,收获也是非常多,我总结了一下主要有以下几点,第一做好你自己,给自己一个准确的定位,第二作为一个管理者一定要落实领导安排的工作,没有理由们没有借口,有的只是服从,完全服从,绝对服从。第三作为一个管理者一定要善于沟通交际,沟通是解决所有问题及矛盾的必杀剂,只有通过沟通了解才能发现问题的所在,从而化解问题,如果不沟通不交流矛盾只会越积越厚,最终实在撑不住的时候显现出来,到那时就一发不可收拾了。第四管理者要学会团结,团结一切可以团结的力量。看一下人这个字,一撇一纳,这说明啥人只有相会扶持,相互团结,才能站的住站的稳,否则难以立于世间。

这几天每天在会议室开会我注意到前面墙上的一个标牌,上面写着项目管理四字方针;突出一个快,把握一个严,落实一个责,确保一个优。我肤浅的理解了一下,就是要创先争优,责己严责人宽。

在做人方面我也收获不小,印象最深的是王董给我们讲的那个佛祖自拜的小故事,做人一定不要把希望寄于别人身上,求人不如求己;还有邢总和我们探讨的容字,容下别人才能容下自己,容就是自己的前程。占总给我们讲的睡觉不等于睡着,告诉我们做是不要一味的去为了完成任务而完成,最重要的是看你做这件事所产生的结果和所带来的价值。彭总告诉我们越苦越累心越甜,我觉得一个人经历的苦和成功是成正比的,如果你不是很成功只能说明你受的苦还没到位,从程总那我学到成功是不需要修饰的,只要选择了,就脚踏实地的干,坚持不懈成功就会光临。

最后和大家分享一个小故事,在北方有这样的一个习俗,就是姑娘出嫁的时候娘家人年老一些的过去给缝被子,这样吉利,这天一个老太太应邀去给缝被子,清晨一早,老太太就去坐公交,当他坐上公交走了一半的时候突然发现好像是方向坐反了,他就问司机确认了一下,是不是真的走错了,司机回答老太太没错你坐错方向了,到了下一站的时候司机就把车停下了,但是老太太没有下车,司机就说了,老太太这站是专门为你停的,你怎么不下车呢,老太太回答说,我钱已经投了,就让我多座一会儿吧。司机师傅就说你这样坐下去只会离你的目的地越来越远,老太太却无动于终。故事到这就结束了,听了让人觉得老太太做法很让人费解,既然已经知道错了却没有及时的下车,从而使自己严着错误的方向越走越远。从老太太的故事让我联想到我们工作,在工作中一定不要怕犯错,但是要是发现自己错了,千万记得即时要面对错误,不要固执的坚持错误,这样只会让你错的越来越远,当我们在工作过程中,发现偏离了工作的实际目的还不是可怕的,可怕的是我们发现后,不能在途中修正。我觉得要想获得成功你就必须对目标有一个清楚的认识,能够意识到走的线路是否正确,能够修正路线,这样才能保证到达自己想要的目标。还有我觉得回避真相就像在用一张错误的地图;你永远到不了目的地,应为你不知道自己身在何处以及要朝什么方向前进。

我的分享就到这,谢谢大家!

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