幼儿园汇报课总结
发布时间:2024-02-19 幼儿园汇报课总结 幼儿园汇报课幼儿园汇报课总结集锦。
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幼儿园汇报课总结(篇1)
《小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头——幼儿园新教师汇报课活动》可能是您在寻找幼儿园期末评语汇报过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
——08平湖市幼儿园新教师汇报课活动在阳光园举行 为促进新教师健康快速地成长,提升新教师教学水平,展现新教师风采,9日上午,08平湖市幼儿园新教师汇报课活动在阳光园举行。市研训中心幼教教研员徐流芳老师、阳光、林埭、广陈、乍浦南湾、天妃、开心等六所幼儿园的新教师、园领导及部分骨干教师参加了本次活动。 活动分两个版块进行,首先是三个教学活动展示,分别是由林埭中心幼儿园的朱鑫老师带来的小班语言活动:企鹅送礼物;乍浦天妃幼儿园杨晓老师带来的小班音乐活动:我爱洗澡;由阳光·永丰幼儿园黄益老师带来的中班科学活动:小蚂蚁的生日会。这三个活动是在全市15位新教师独立选择教材、设计教案的基础上精心筛选的,三位新教师都能进行充分的准备,认真钻研教材,根据幼儿的实际发展精心设计,反复试教,展示了新教师扎实的基本功和良好的素养。 活动的第二版块是由徐流芳老师主持的课后反思、评课活动。首先由三位执教老师进行了反思性说课,随后徐流芳老师组织大家从评“课后反思”开始,围绕“怎样进行课后反思”开展了交互式探讨,新老师们纷纷发言,陈述了自己的看法和疑惑,最后大家分别对三个活动进行了交互式和表格式的评价。 十五位新教师在一年的培训中,通过专题讲座、现场观摩、问题研讨、交流对话、案例分析等方式,不断学习、提升自身专业的素养,不断增强对教育教学的驾驭能力,为以后的教育教学工作打下良好的基础,而今天的汇报课活动,全体新教师更是锻炼了自己,学到了新的教学和反思的方法和技巧,提升了教学能力和研课能力,更形成了教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学研讨氛围,更有利于促进新教师的专业成长!相信,在平湖市研训中心的引领下,新教师们一定会有更好的发展[述职报告之家 Ys575.cOM]
幼儿园汇报课总结(篇2)
1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。
2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
1、受日照伤害的皮肤照片。
1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。
2、回到室内讨论:“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”
引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)
3、出示受日晒伤害的皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。
4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。
5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。
请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。
在本次活动中我运用了课件,利用了视频;激发幼儿的兴趣,幼儿兴趣浓厚,能积极回答老师的问题,能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。
幼儿园汇报课总结(篇3)
幼儿园汇报课教案:感恩主题
一、教学目标
1.认识感恩的含义,培养孩子的感恩意识;
2.通过故事和活动,让孩子了解和接纳不同的文化和价值观;
3.培养孩子的谢谢礼仪,学会用语言和行动表达感谢之情;
4.通过手工制作,让孩子亲手制作一份感恩礼物送给父母或老师,表达他们的感激之情。
二、教学重难点
1.培养孩子的感恩意识,使其能够主动感谢他人;
2.引导孩子尊重不同的文化和价值观;
3.培养孩子制作礼物的能力,把感激之情表达出来。
三、教学准备
1.图片、故事书、音乐;
2.手工材料:纸板、彩纸、贴纸、颜料、胶水等;
3.感恩卡片模板;
4.音响。
四、教学步骤
Step 1:导入(10分钟)
1.播放一段关于感恩的音乐;
2.教师带领孩子们做一个简短的呼吸放松运动,让他们放松心情;
3.提问:你们知道感恩是什么意思吗?举个例子。
Step 2:认识感恩(15分钟)
1.出示图片,让孩子们观察并回答问题:这些人在做什么?他们为什么要做这些事情?
2.教师引导孩子们认识感恩的含义,解释感恩的重要性,鼓励孩子们多说“谢谢”。
Step 3:接纳不同文化(15分钟)
1.教师出示多种不同国家和文化的图片,让孩子们观察并表达自己的感受,学会接纳不同的文化和价值观;
2.讲述一个关于不同文化的故事,让孩子们理解不同文化之间的差异和交流。
Step 4:谢谢礼仪(15分钟)
1.教师为孩子们示范一对一道谢,并引导孩子们用“谢谢”向对方致谢;
2.播放一段关于如何表达感谢的视频,让孩子们学习礼貌用语。
Step 5:制作感恩礼物(30分钟)
1.教师向孩子们介绍手工制作感恩卡片的材料和步骤;
2.分发材料,让孩子们按照自己的喜好制作感恩卡片;
3.鼓励孩子们思考,将感恩卡片送给谁,并写下一句感谢的话。
Step 6:汇报与分享(15分钟)
1.让每个孩子依次上台汇报自己制作的感恩卡片和送给谁;
2.鼓励孩子们用简短的语言表达对父母、老师或朋友的感激之情。
五、教学延伸
1.教师可以组织感恩活动,让孩子们亲自体验并感恩生活中的点滴;
2.鼓励孩子们在日常生活中多说“谢谢”,向身边人表达感谢之情。
六、教学反思
这堂汇报课以感恩为主题,通过故事、图片、手工制作等多种方式激发孩子们对感恩的认知和理解,同时培养他们用语言和行动表达感谢之情的能力。通过制作感恩卡片和分享的环节,增强了孩子们的参与感和自信心,使他们更加懂得感恩并学会用心去感谢他人。希望这堂课能够在孩子们心中播下感恩的种子,培养他们成为有爱心、有感恩意识的好孩子。
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幼儿园年终总结汇报集锦(5篇)
今天栏目小编将为您准备有关“幼儿园年终总结汇报”的精彩文章,时间一刹那间溜走,这一年过得真快我们即将迎来最后一天。现在是时候认真检视我们的工作进展,为了改善自己的工作表现需要多听取他人的反馈和建议。以下内容仅供参考请自行判断是否可信!
幼儿园年终总结汇报(篇1)
班主任这一学期收获很多,也学习了很多。回顾半年来的工作,我深深地感到又到学期末,本学期我担任了大六班的,教师的人生就要甘于实实在在的付出。即使有很多时候会感到无奈,因为大部分都是新生孩子太淘气,自己带班,有时候会很不方便,可我会对自己说我可以坚持的。怀着一颗童心在孩子的打闹声欢笑声,平安的度过了这个学期。
半年的集体生活,让孩子们学会了许多,也进步了很多。看着渐渐成长的孩子们,回忆他们的一笑一颦,我由衷的感到一种自豪感,欣慰之余,也正好整理了思绪,总结了半年来的经验教训,与大家一起分享,取长补短,以便在今后的工作中更好的展现自己的优点。
俗话说的好“三岁看老”,幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长,而一名合格的幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先其自身必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻教师,有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等问题,但每当别人提出意见、建议时,我都会进行反省,虚心接受,并以更高的标准来要求自己。
孩子们做作业时我会提醒他们用正确的姿势写字,进餐时我会提醒他们安静进餐,不掉饭粒,午睡时帮助他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带;在教学活动中我用很多奖励的方法提高幼儿的学习兴趣达到良好的效果。在户外活动前做好准备工作,帮幼儿垫好毛巾,提醒他们喝水,上厕所。进行游戏环节时始终把安全放在首位。并在半日活动中较好的完成了教学、游戏、保育、安全为一体的教学方式,并赢得了家长的支持和信任,实现了家园共育。
本学期我还努力排练六一儿童节汇演的节目,看到孩子们在舞台上快乐的演出。我觉得这一个多月辛勤的付出是值得的。所有的怨言和疲惫都烟消云散了,此时他们是我眼里的小明星,是那么的闪亮,那么可爱。
引用普希金一句话来表达我工作时的感受:“书籍是我们的精神粮食,现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们,他们的笑容、他们的快乐。”
空余时间,我还经常在网上浏览幼教方面的网站,以了解的幼教前沿资讯及教学理念。我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大,也很重视一切学习的机会,因为我知道只有不断接触新思想、新事物,才能在工作中不断的自我创新。
在手、足、口蔓延增巨的情况下,我园很好的预防了。手、足、口病在孩子间的蔓延。每天早上学时,我按照幼稚园的要求,严格执行晨检制度,一摸、二看、三问、四查,认真填写交接班记录,家长们看在眼里,记在心里。而在课堂上,我也多次强调要孩子们养成常洗手的良好个人卫生习惯,并详细讲解了正确洗手的五个步骤,我班宣传栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所,深得家长们的信任。
“三人行必有我师”,在教研活动中,我认真学习,我感到人人都是我的师长,我不懂的东西还很多,要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与实践,我觉得只有坚持认真学、认真做,我才会更上一层楼。
通过这一学期的工作,我在其他同事的帮助下学到了不少东西,但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学,多想、多思、多试,为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,作为幼儿园的一名教师,用心的付出,真诚的对待孩子,细心教育,团结在幼儿园的这个大家庭里,希望为幼儿园的发展贡献自己的一份力量。看到孩子们快乐的学习是我的幸福!
幼儿园年终总结汇报(篇2)
我校工会在上级教育工会的正确领导下,按照“组织起来,切实维权”的工会工作方针积极开展工作,切实维护教职工的权益,在构建和谐校园中发挥着积极作用。以学校工作大局为重,服从服务于学校的中心工作,按照科学发展观的要求搞好工会工作,依照工会章程依法依规维护好教职工的合法权益。在学校党支部和校委会的关心支持下,全体工会委员团结协作,热心为教职工服务,全体教工积极参与工会组织的活动,积极主动开展工作努力使工会组织成为有吸引力的“教职工之家”。
1、加强民主管理和推进校务公开工作
组织召开教工大会,征集提案,将提案的落实情况进行公示;民主测评干部,测评情况统计汇总,并予以公示;评优评先职称评定都是先组成有教职工代表参加的评审小组进行评比,最终将评定结果在公布栏公示无异议后再以学校文件形式下发;学校的食堂、商店货物采购请工会委员或教职工代表参与调研。6月、12月分别进行了校务公开。
2、积极关心教职工的生活,开展送温暖活动
20某某年春节期间,由学校党支部、校委会和工会组织慰问小组对我校贫困教职工、退休教师和在工作岗位上有贡献的老师进行慰问,“在三八妇女节”来临之际,组织了全体女教师文体庆祝活动,并对困难女教工进行了走访慰问,让她们感受幸福、感受关怀。利用教师节对我们在教育工作做出贡献的优秀教师和优秀工作者进行了表彰,充分让我校教职工体会到了组织的温暖。
3、丰富教职工文化体育生活,积极组织开展活动广泛开展校园文化体育活动,增强凝聚力,愉悦教职工身心:元月开展了“迎新春庆元量”教职工拔河比赛,3月组织了植树活动,10月组织参加丹江口市乒乓球比赛等。总之,丰富多彩的活动,不仅陶冶了身心,增强了体魄,还增进了同事间的情谊,为全体教职工营造了一个宽松和谐快乐的工作氛围。
4、加强师德教育,开展师德建设系列活动。一年来,工会广泛宣传,营造氛围。师德建设活动重在宣传,贵在坚持。在师德建设活动中,善于发现和挖掘身边的先进师德典型,并做好学习和宣传工作。继续深入学习师德先进事迹,努力提高活动的针对性、实效性。把师德作为考核教师工作的重要内容,与继续教育学时挂钩。在4月师德教育月活动中,评选出了我校师德标兵,并对他们的优秀事迹进行了宣传展示;7月,组织了全体教职工暑期师德培训;10月,为配合学校新课改工作的顺利进行,工会组织举行了“新教学新课改”演讲比赛,在广大教职工中引起轰动,效果显著。
一年来,我校工会工作虽然取得了不少成绩,但仍有不少缺点和不足,主要有:
1、工会工作如何适应教育改革需要思考得不深;工会工作如何在新形势下配合校委会做好教职工的思想工作有待于进一步探讨和思考等等。这一切,都需要在今后的工作中加以认真改进。
2、工会组织活动经费较少,未能进一步为广大教职工办更多的实事好事,在关系教工切身利益的问题上也经常感到心有余而力不足。
总之,我校工会一年来的工作按照科学发展观的要求,切实履行工会维护、参与、建设、督促等的职能,在构建和谐校园的进程中发挥积极作用。我们一定会再接再厉,让工会成为全体教职工最温馨的家,让每一位教职工体会到幸福!
幼儿园年终总结汇报(篇3)
幼儿园老师年度工作总结
随着时间的流逝,我作为一名幼儿园老师已经度过了多个年度。在这个过程中,我不断学习和成长,提高了自己的教育能力和管理技巧。现在,我将对过去一年的工作进行总结,并分享我在这段时间里的收获和感悟。
我要感谢我的幼儿园领导和同事们的支持和帮助。他们为我提供了一个良好的工作环境,允许我发挥自己的专业能力和创造力。在与他们的合作中,我获取了许多宝贵的经验和教训。
在过去的一年里,我注重培养幼儿的综合素养。通过不同的教学方法和方式,我努力帮助幼儿发展他们的认知、语言、社交及情感能力。我运用游戏、互动和故事讲述等方式,激发幼儿的兴趣,并帮助他们建立自信心和解决问题的能力。
同时,我也注重培养幼儿的艺术、音乐和体育能力。我组织了一系列富有趣味性和互动性的活动,让幼儿在玩耍中学习和成长。通过绘画、唱歌、舞蹈和体操等活动,幼儿能够在欢乐的氛围中培养他们的创造力和专注力。
除了智力和审美素养的培养,我还注重幼儿的品德教育。每天在课堂上,我向幼儿灌输积极的价值观和行为准则。我鼓励幼儿分享、合作和尊重他人,并在冲突解决中引导他们正确的行为。通过这种方式,我希望能够培养幼儿的道德情感和社会责任感。
我还积极与家长沟通合作。我与家长定期举行家长会,及时向他们汇报幼儿的表现和进展。我鼓励家长参与幼儿的学习和生活,并提供家庭作业的指导和建议。通过与家长的有效沟通和合作,我帮助家庭和园所共同关注孩子的成长。
在教育工作中,我也不断完善自我。我参加各种研讨会和培训班,学习最新的教育理念和方法。我也通过阅读教育相关的书籍和论文,扩充自己的知识储备和教育观念。同时,我也不断反思和总结自己的教学经验,发挥自己的优势,改进自己的不足。
小编认为,过去一年的工作经历给我留下了许多宝贵的回忆和教训。通过与幼儿的相处和教育工作,我更加深刻地意识到幼儿教育的重要性和责任。我认为,作为一名幼儿园老师,我需要不断学习和成长,为幼儿提供一个温暖、关爱和富有挑战的成长环境。
在未来的工作中,我将继续努力提高自己的专业能力和管理技巧。我会积极践行幼儿教育的使命,为每个幼儿的成长和发展贡献自己的力量。我相信,通过我的不懈努力和付出,我能够成为一名更好的幼儿园老师,为幼儿们带去更多的快乐和成长的机会。
幼儿园年终总结汇报(篇4)
各位领导:
时间如箭,日月如梭。转眼,我踏足工作已有xx年,从事学前教育工作x年多。回顾过去,有成就,也有不足。现将任职至今的工作总结如下:
1. 政治思想方面:
作为一名幼儿教师,我热爱幼儿教育, 关心和照顾孩子。在工作中,以孩子为主体,牢固树立服务意识,不断更新观念,创新教学方式,树立良好的职业道德形象。
2.教育教学
(1)护理:我知道护理是学前教育的重要组成部分。我认真地开展工作。早起时,我主动向家长询问孩子们的身体状况,并用手摸摸他们的头。当我发现孩子不舒服时,我立即记录下来,并与家长及时处理。活动结束后,引导孩子做一些有益于身心健康、开发智力、增强体质的游戏。同时,根据天气的变化,教育孩子适当增减衣服,注意孩子的健康。每天做好教室清洁卫生工作,保证孩子们的健康成长。做好安全教育工作,自教学以来未发生安全责任事故。
(2)教学:
在过去的x年里,我一直在教:语言、数学、科学、健康、艺术、社会等学科。在教学中,我刻苦学习教材,充分准备教具,认真对待每一节课。课堂采用生动有趣的语言,运用各种教具进行直观的教学。教学时,可以面向所有孩子,不偏袒一个孩子。坚持多操作多讨论的原则。通常会给个别能力较弱的幼儿提供辅导员。课后,用不同的游戏帮助孩子复习和巩固知识。平时,我注重培养孩子的手、口、脑习惯。鼓励幼儿大胆说出他们现有的知识,传播他们的思想。让每个孩子都有机会表达自己的想法。我也注重对孩子的思想教育,教育孩子诚实守信,与人相处。
(3)与家长的沟通:
通过沟通,老师和家长可以了解孩子在家里和学校的情况,所以家长和老师之间的沟通就显得尤为重要。每天放学,我都会及时向家长汇报孩子的管教和学习情况,对表现好的给予鼓励和表扬。如果发现孩子缺勤,我会及时给家长打电话,与家长取得联系,询问情况,做好家校同步和家校共学。
总之,在过去的一年里,我工作认真负责,不迟到不早退,全年出勤率高。平时与同事相处融洽,团结协作,虚心学习,取长补短,圆满完成各项任务。
此致
致敬!
记者:xxx
20xx xx 日
幼儿园年终总结汇报(篇5)
“停课不停学”之下的在线教育以及今后的教育,不应走固化老套的道路,而是应走开放共享、互相鼓励促进的发展道路。在过去单一强调分数的应试教育制度下的学生,存在着相当的一部分缺乏足够的思考和创新能力。新时代,特别是在新形势下,5G技术的应用,网络技术发展的日新月异,更需要创新人才。这就需要我们的教育改变,记得过去高中地理老师告诉我们,只有重视人性才是成功的教育。如今的在线教育,更是要把人性关怀深入教学的每一个环节之中。什么是成功的教育,就是不为逐利、拥有人性关怀、能启发学生思考鼓励创新的教育。如果只单一强调分数、以硬性指标捆绑各种评优资格,那么这样的教育难以有灵魂。威逼利诱只会适得其反,循循善诱才能让学生有创新能力发挥的广阔天地。
为此,对于“停课不停学”之下的在线教育,我对教师教学方面的工作提出以下建议:
一、做好舆论引导工作,完善学生评价系统。现在到了疫情关键的吃紧时期,应及时给学生予以心理疏导、舆论引导。相信在党中央、全国人民的努力下,一定能战胜疫情这道难关。教师应避免让打卡、签到流于形式,克服形式主义、官僚主义弊病,不断完善学生评价系统。利用现代信息技术,多元化对学生当前学业做出恰当评价,保证学生在“停课不停学”期间,稳妥扎实攻克基础。
二、合理安排教学内容,鼓励学生拓展素养。教师应该按照有关文件通知的要求,不超前部署安排教学内容。实行网络教学、在线教育时,要充分合理关照学生当前的年龄认知水平,做到教学内容与既定教学时间表一致、与学生认知水平一致。同时,多鼓励学生拓展课外素养,营造热爱阅读的学习氛围,让学生在阅读课外书籍的同时充分思考、善于思考,勤于思考。
三、善于利用信息技术,不断增强教学互动。不论是教师,还是学生,都应该妥善利用网络学习资源,充分统筹把握利用线上线下两个资源,做到课内课外互补互用。多途径、多形式开展网络教学、学习,创新教学管理,增强线上教学互动,利用网络平台及时向关注学生学习情况和动态,保证教学进度不延误。
突如其来的疫情让一切都来得那么猝不及防。对于教育而言,“停课不停学”是没有办法的办法,也是目前的办法。在这种特殊的教育模式下,考验的是中国先进的教育理念,考验的是老师负责的工作态度,考验的是家长耐心的陪伴督促。在这个没有硝烟的战场上,为了祖国的花朵,我们共同努力!
“停课不停学”这是教育对疫情的宣战,我们用行动告诉它,它并没有磨灭孩子们求知的渴望,它并没有阻止老师们奉献的脚步,它更没有战胜强大的中国!这种上课方式,反而让家长放慢了脚步,静下心来,陪伴在孩子的身边,让家长更清楚的了解到孩子在学校的日常表现:上课的坐姿、写字的习惯、听课的状态、认真的程度、学习的能动性、与老师互动的积极性……及时的发现孩子身上的优点和缺点,正视自己的孩子,给孩子一个全面的评价。也引起了家长的反思:我们是否真正的了解孩子?我们是否关注了孩子的学习?我们究竟为孩子付出了多少?
“网课”的出现,也让“家长进课堂”这个多年的口号变成了现实,哪里有老师哪里就是课堂。我们每天都能看到老师无私的奉献、辛勤的.付出:钉钉课堂的组队建群,一个孩子都不许落下;预习课前的温馨提示,所有提醒都周到细致;复习课上的梳理巩固,全部内容都清楚明了;直播授课的师生互动,每个环节都充满快乐;网课过后的作业批改,各个错误都一一订正;微信群里的家长沟通,一切问题都耐心解答。为了十几分钟的直播课,老师付出了很多心血,也让我们看到了老师的辛苦和繁忙。但我们看到的只是“冰山一角”,它只是老师日常工作的缩影。不难想象在平日的校园里,老师每天为孩子们做的远比这多得多!
面对疫情,中国毫不退缩;“停课不停学”,老师砥砺前行;一切为了孩子,让我们共同努力。请相信疫情终将过去,留给孩子们的将是碧草蓝天!
幼儿园期末汇报总结集锦6篇
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幼儿园期末汇报总结【篇1】
成效:
1.在团体教学上能够按照园内要求,认真备好每一节随堂课,并能根据幼儿的情况开展班上各项教育教学活动,按计划进行体能游戏的训练。
2.在各项节目排练活动中,我会积极配合班级老师,为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。
3.由于小班孩子年龄较小,接受理解能力弱,所以在课堂上和课外活动中我按照量少简单、有趣的方法给孩子教授知识。
4.礼仪任务重,而且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大,所以我会采用情景表演和问答讨论的方式合理安排时间来进行礼仪教育活动。
5.本学期的主题墙认真完成,效果较好。
6.蒙氏课有序安排每天的线上活动和教具展示,有时会根据课堂内容进行生成课对幼儿进行教育活动。
7.按时认真参加教研活动,积极记录学习。
不足:
1.因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够准确,尤其是刚开始总想拿大年龄孩子的能力来要求孩子。
2.在一开始教育活动中,没有多对幼儿进行常规的有效及时的练习和加强,所以后来,我班的蒙氏课上的有点乱。
二、一日流程及生活护理执行情况:成效:1.能够按要求开展一日流程各项活动,按时上下楼进行户外活动(除大风及特殊情况外)、按要求上下课等。2.每次户外活动前都能提前提要求讲规则,在活动中及时监督提醒孩子不打闹不奔跑,从而减少不安全隐患的发生,活动后也能及时进行总结,并询问孩子是否有碰伤磕伤情况出现。3.孩子入厕老师及时跟进给予帮助,直到确保最后一个孩子出来。4.能按要求进行每天的午安礼,做到两次摸孩子的头,按时喷醋等,发现异常、发烧等情况及时通知家长。5.每周一都能认真进行晨检,发现没修剪指甲的及时请家长进行修剪,每周三再次检查幼儿指甲。6.离园前幼儿衣物的整理大家分工有序,给幼儿换湿衣裤,检查反鞋等。7.每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的情况,从而及时把孩子出现的问题反馈给家长。8.离园环节提醒家长有序排队,按要求使用接送卡。9.每天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作。不足:1.生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象,工作需进一步细致。2.冬季幼儿户外活动需添加衣服,孩子自理能力能力差需帮助,所以户外活动前时间紧张。3.有时,在户外活动时,孩子有着急去厕所,而配班老师不在,会委屈孩子暂等现象。
幼儿园期末汇报总结【篇2】
1、探讨游戏教学一体化灵活的教学方法。
在活动中,我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标,在集体教学中,我们坚持树立"启发”教学的指导思想,不断探讨"启发”教学的方法,激发幼儿的学习兴趣,激活幼儿的思维探索,如游戏法、表演法、课件法等。此外,我们还注重了一日各个活动环节的联系性,做到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行,如语言活动、科学活动等,我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容,又在活动后引导幼儿反复练习,巩固知识技能,促进更深入探究,自身素质、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多种形式的有机渗透。
本学期,我们灵活运用集体、小组和个别的活动形式,充分利用社区及家长资源,不断拓宽活动的广度与深度,以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的过程中,获得学习的方法,丰富其感性经验。
(2)在创设、更换区域时,我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点,然后与幼儿共同商量、出主意,进行游戏,以满足不同幼儿的需要,激发幼儿主动探索的兴趣;在区角设置上注重区域感,动静区分开,本学期结合教研子课题,组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料,与幼儿共同搭建"小栅栏”当活动区的隔断,增加了活动区的区域感,幼儿活动时非常有序,同时利用废旧纸箱搭建了美工区"展示台”既可以当隔断又可以展示幼儿的作品,体现多个教育功能,体现了"游戏教学一体化”的内涵,受到参观老师的好评。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识,我们设立自由墙,鼓励幼儿自由选择材料,大胆创作,幼儿兴趣特别高涨。
在探索求知方面。
1、给幼儿充足的时间,开放的空间、宽松的氛围,通过查阅资料、搜集信息、观看录象、交流经验、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的观察,了解体验大自然的美,理解自然与人们的依存关系,形成珍惜自然资源的意识。
2、能用多种方法进行探索、试验、愿意与同伴分享发现科学的快乐,科学的兴趣。如雨后的彩虹、七彩世界、车牌的秘密、等。
3、在数学方面,幼儿较好的掌握了10以内数的组成、加减。认识了球体、圆柱体、钟表等知识。
在体验表达方面。
1、本班幼儿的倾听能力和大胆地讲述能力有了进一步的提高。
2、能用较清楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。
3、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思,尝试用图像、符号等形式进行表达,有创意。
4、能真切、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受,大胆运用语言、动作、表情、进行表现。
5、个别能力较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病,如能大胆地、用较完整的语言讲述自己的想法和感受。
6、能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画,有初步的想象和创新的能力。合作能力有了进一步的提高。
五、牢固树立安全意识,加强幼儿安全教育。针对本班幼儿的年龄特点,我们从幼儿的周围生活开始,开展情景表演、娃娃家、讲故事、角色游戏、参观、演习等一系列活动,由近及远、有浅入深,使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的不安全因素,增进幼儿团结友爱、互相帮助、遇事多动脑等的良好品质。其次,我们在一日活动中,仔细观察幼儿的一举一动,利用各种教育活动,提高幼儿的自我保护能力,增强安全意识。其次,我们借助一些偶发事件、偶发行为,对幼儿进行随机教育,让幼儿明白道理,逐步形成正确的态度,了解自我保护的意识。在园领导的关心和班组成员的相互支持下,我们顺利完成了本学期的工作,但也存在着一定的不足。今后,我们将再接再厉取长补短,发扬成绩,纠正错误,更好的工作,信心百倍的迎接下学期的挑战。
幼儿园期末汇报总结【篇3】
物星转移,新的一年来到了,在过去的一年里,我坚持四项基本原则,拥护党的路线方针政策,遵纪守法,关心事实政治,努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟,认真贯彻党的教育方针,最终幼教事业、热爱幼儿,认真学习业务知识,努力提高水平和本事。
在实习工作中我能吃苦,以团体利益为重,不计较个人得失,不迟到、不早退,坚持出满勤,服从领导分配,在不一样岗位上尽到自我的职责。服从领导分配,不计个人得失,积极参加各项活动工作中从不计较个人得失,除了努力做好自我的本职工作以外,还能服从领导分配,帮忙学校做好工资调级工作。工资调级任务急,工作量大,一点也不能出差错,我能认真核查,仔细查对,保证了工资调级的顺利完成,受到学校领导的赞扬。
这一年期间,我分别担任大班教师工作,我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养,协调班级工作,管理好班级财务,作好家长的联导沟通工作,担任各科教学时,以幼儿为主体,不断提高教学本事积极开展主题探究活动,创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境,在教学活动中根据幼儿的年龄特点,选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习资料,注重幼儿个性与语言的发展,积极参加教研活动,认真观察、学习和借鉴好的教学形式,逐渐改变老的教学模式,注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养,以幼儿为主体,给幼儿自由发展与想象的空间。我以新《纲要》为指导,认真完成教学活动,坚持超周备课,写好效果检查,认真鉴定工作中的得失。
作为一名幼儿教师,我能做到言传身教,作孩子的楷模,做他们的知心朋友,在课堂上传授他们知识,在生活中关心他们饮食起居,在日常生活我注观察每一个幼儿的特点,做到对每一个幼儿的情景心中有数,异常是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿,更是倾注了更多的爱心和耐心,余鹏飞小朋友刚转入我班,由于到了一个陌生的环境,陌生的教师,陌生的小朋友,他变沉默了,对教师和小朋友表现得不亲近,象一个长满刺的小刺猬,谁碰他他就扎谁,爱期负小朋友。应对这样的孩子我首先亲近他,消除他的陌生感,鼓励小朋友主动与他交往,对他爱犯的小毛病批评时也要讲究方式方法,多表扬,活动时尽量鼓励他多发言,如他不愿意也不强求,慢慢地他开始转变了,对待教师和小朋友不再拒绝,此刻他已逐渐地融入班级这个大团体中,健康欢乐地成长。徐天益小朋友不爱说话,我就经常找她谈心,聊她感兴趣的话题,鼓励她大胆与小朋友交往,此刻她提高多了,能主动找教师说话,与小朋友交流了。要对幼儿实施完整的教育,家长的配合是分不开的,也更需要教师和家长之间的交流与沟通。
开学时,我们召开家长会,向家长汇报计划及要求。家访中,及时反馈幼儿在园内的生活情景,共同商讨育儿方法,有针对性的密切配合。家长开放活动中,认真准备教育活动,让家长看到幼儿的情景,了解幼儿园的教学水平,对家长提出有益提议我进取采纳,家长提出意见我虚心的理解,家长对我们的工作十分支持和满意,为此,在本次家园联系表问卷调查中,家长对我们工作满意率达100%,徐天益小朋友的家长说:“我们对幼儿园的教师表示感激,她们教会了徐天益许多知识,帮忙徐天益培养好习惯”潘宋义小朋友的家长说:“自从把潘宋义转到钟家村幼儿园,我们觉得他的性格变得开朗多了,在家里爱说爱笑,也爱找小朋友玩了”付哲小朋友的家长说:“小孩交给你们幼儿园的教师,我们家长十分放心,感激教师对小孩的培养”家长们的话言句句都倾注了对我的信任,同时也给了我极大的鼓励。
(有检查、有记录,班级做好每周两次教育及记录,园级做好每周一次教育与记录并每月五号前上报学区一份综治汇报表。此外经过国旗下讲话、社会与健康活动教育、谈话活动及教职工大会经常性地对师生进行安全教育,不断增强师生的安全意识。同时发现问题及时整顿,把可能引发事故的因素消灭在萌芽状态中。
(册、卡,如:建立新生免疫内卡、晨检记录和全日观察册等。组织幼儿配合保健站做好体检和龋齿保健工作。对全园幼儿测身长、体重及对中、大班测视力并进行鉴定。每月坚持与保健站联系,汇报幼儿的疾病情景。
为了更好的投身于幼教改革中去,我认真学习新《纲要》,写好读书笔记,学习幼儿教育新观念,结合我国十五科研课题,认真开展课题研究,在活动中我还注意面向全体,注意个别差异,因材施教,使每个孩子都得到良好学习习惯和兴趣的培养,为培养幼儿自信开朗,愿意交往合作的性格,我尝试开展各种主题活动,在活动中我以团体的形式让每个幼儿都参加,让每个孩子都能尽情展示自我的才能,让每个孩子都能在原有水平上得到发展,满足他们自信心的需要,活动得到家长和教师的一致好评。
为了提高自我的教学研究水平,参加了市教研活动及金华地区的教研活动,学到了不少的知识,对我受益匪浅。
在工作实践中,我越来越感觉知识的不足,于是我克服工作繁忙、家庭负担重的困难,利用休息时间参加大专的学习,已期提高自我的专业知识和文化水平更好的工作。铜杯奖三名的好成绩。
作为一名幼儿教育工作者,我热爱自我的职业,始终以踏实的工作态度,对待每一天,虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着,在今后的工作中我将扬长避短,为幼儿教育事业贡献自我的光和热。
一年的工作有成绩也有不足,在今后的工作中要不断的加强理论学习,更加进取的参加教研活动,不断提高教育教学水平,更好的为幼儿服务,为家长服务。
幼儿园期末汇报总结【篇4】
这学期我带的是小班,配班老师是本院新聘请的沈老师,小沈是今年刚毕业,在校学的不是幼教专业,但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说:“人心齐,泰山移。”可见好的配合对共同带班是至关重要的,因此,为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作,我在带班的间隙中,把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明;另外,我还教了她如果幼儿发生事故,遇到紧急情况怎么办?以及与家长交流的基本方法等。总之,只要是能想到的,或是遇到的情况,一般我都会及时地把己有经验告诉她,然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师,通过几个月的磨练,小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师,对于一个非专业人员而言,这已经是很不错的了!小沈的成长和进步,在甘副院长听课后的点评中已经得到了肯定。另外,小沈的带班工作显示出了自己的个人特点,也逐渐进入了轨道,她的独立带班也成为一件较轻松的工作。
其实,新教师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的,而且也需要大量的时间和精力,但如果能得到适当地而又切合实际的指导,新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高,这在我的实际工作中已经得到了很好的证实。
三、 建立适合本班幼儿的一日常规我班——即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生,我班幼儿的优点是刚入学时适应能力好、能较快地稳定情绪、听指挥;而且能较快地收拾玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之,我班幼儿就显示出了较多的弱点:如骄气、哭闹现象持续不断,打闹现象较多;也不象原来那么听指挥了------虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、快乐的学习空间,但我认为:自由、快乐的学习空间也要建立在起码的常规基础上。因此,针对本班幼儿的特点,我建立了一套适合本班幼儿的一日常规,通过和本班沈老师、姚阿姨的合作,让幼儿尽快融入到起码的常规要求中,在班上三位老师的合作与努力下,我班幼儿的哭闹现象终于得到了停止,小朋友也在老师的爱心中得到了抚慰------打闹现象是幼儿的常见行为,在我班也表现得尤为突出,因此,我们把教育重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上,在这一个环节中,我们做了大量的工作,如:通过教学活动对幼儿进行教育;玩玩具时教育幼儿要大家一起玩,不能抢玩具;喝水、洗手时要排队;上厕所时人多等一等;户外活动滑滑梯时要一个一个来,不能推别人等------另外,我还积极与家长配合,多和家长对我们的工作计划进行沟通,在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教育措施,要求家长平时也能对幼儿进行这方面的教育;班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长,还多向家长了解幼儿在家的各种表现;与家长进行交流、沟通,达成一个共识,以此来共同教育幼儿,达到家院合作的目的。
幼儿园期末汇报总结【篇5】
幼儿的发展问题,是幼儿教育的根本问题。为了更好地促进幼儿发展,我园又探索走小班化教学的路子,给孩子们创造了一个足够大的学习、生活的空间,使他们能得到老师更多的关爱。实践一年下来,我园教师都尝到了小班化教学的甜头。
在课程改革的浪潮滚滚而来的新形式下,我园组织教师认真解读新《纲要》,将纲要的理念付诸实践,率先进行了课改的试点,并结合农村的教育资源,改变了单一的课程组织模式,建立起多元化的课程体系。期初认真制订好切实可行的各类计划(教学计划、班级工作活动计划、周计划、常规工作计划等),并把每周对一个具体的活动、一日活动或一周活动的成功体会或问题进行反思,至少写一篇反思笔记作为常规要求,让教师在反思中逐步成长,逐步改进自己的教学行为。在新课程理念的引领下,集体备课已成为我园的主要备课形式,由“统一备”转变为“重点备”,即备重点课例,由“备教师指导”转变成“重点备幼儿活动”,教师再根据本班幼儿的实际情况进行个性化备课,并定期进行辅导和检查备课笔记的可后修改情况。园长通过不定期听老师的随堂课、抽查老师的教案和家园联系卡等,了解教师是否乐于接受教育任务,对照各项评价指标对教职工的工作作出合理评价。形成相互听课制度,重视听课后的评价活动,以促进相互间的提高。我园通过评优课
活动,推选出了一名教师参加武进区评优课活动,获得了二等奖。
学期我园积极开展了课题研究活动,把园本课程开发与课题研究结合起来,以常规立员、以科研兴园、以特色强园,并顺利完成了《提高农村幼儿体能的策略和实验》的课题研究的结题工作。我园的幼儿体操队在江苏省幼儿体操比赛中荣获了“一等奖”和“最佳表演奖”的称号。
完善了家长工作制度,期初开展了一次家长会,让家长初步了解本学期的保教计划以及需要他们配合的地方。其中特聘请了原湖塘中心幼儿园的园长来园作“家庭教育“讲座,期末邀请家长观摩了一次半日活动,参加一次家园同乐活动。
四、 建立和完善了幼儿园财务制度。我园本着“服务于家长、服务于社会”的宗旨,坚持按规定的收费项目收取费用,做到专款专用,定期由财政所会计来园做帐。存在问题及今后设想:1、 本地区经济相对来说较薄弱,村民还没有从根本上认识到幼儿教育的重要性,今后需多做宣传工作,逐步让家长认识到幼儿教育的重要性,能更好地配合和支持我们的幼儿教育工作。2、师资队伍建设。我园的教师队伍比较年轻,经验不足,需进一步加强师资培训工作,特别要认真学习新《纲要》,根据新《纲要》的精神,来转变幼儿教育的观念,规范幼儿园教育行为,改革现行学前教育课程,制订科学的计划,有效开展各项活动。
幼儿园期末汇报总结【篇6】
今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年,再加上班上新老师的加入,班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿——即一个崭新的小一班集体。因此,面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点,怎样能快速地掌握新教材,带领并指导新教师尽快地胜任本职工作,并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际情况,现将我的工作总结如下:
一、学习新教材、掌握新教材我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》,我们小班的课程分为四个大的主题:《快乐幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》和《健康娃娃》。为了能更好更快地掌握新教材,我平时经常阅读幼教书刊,分析新教材的特点,从中吸取一些好的方法和经验,遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学计划。我班的幼儿较调皮,打闹现象很多;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏,因此,在第一个大的主题《快乐幼儿园》里,我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的小主题,旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本方法,并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题;另外,平时多接触那些爱哭闹的幼儿,用老师的爱心去温暖他(她)们,爱护他(她)们,终于,在班上老师和阿姨的努力下,我们的教育和爱心有了收效:打闹现象得到了“暂时”的制止,但哭闹现象却得到了很好的停止。另外,针对每个月的大主题,每一周的小主题,我还从多方面寻找相关资料,针对这些主题内容,力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透,相互融合;在课程的实施途径中,将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合,发挥各自的独特作用,进行优势互补。
幼儿园教师个人总结汇报1000字集锦
指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走。我们的上阶段工作也告一段落,上阶段工作需要我们认真总结,工作总结可以正确认识以往工作的优缺点,别人的工作总结是怎么写的呢?幼儿教师教育网为此仔细地整理了以下内容《幼儿园教师个人总结汇报》,供你参考和使用,请收藏和分享。
幼儿园教师个人总结汇报 篇1
一学期即将过去,本学期我们大班教研组全体教师在园领导的关心、指导下,继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,并根据开学初制定的各项计划,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作,认真执行园内的一系列要求。针对大班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程,获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下:
一、教研组情况分析
我组共有十二名中青年教师,其中男教师5名。他们朝气蓬勃,都能以积极向上的态度,对工作充满着热情。我组教师将以“一切为了孩子,为了一切孩子”为奋斗目标,进一步转变和提升教师的教育观念和教育行为,切实提高教师实施新课程。使大班组成为一个充满友爱、互帮互助,团结向上的集体。
二、树立正确的教育观,儿童观,把正教研的方向
思想是行为的源泉。一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。本学期根据新纲要的实施细则。我们首先安排了深入地学习新纲要活动。通过仔细阅读,小组讨论,个别交流发言等形式深入理解了新纲要精神,为全面实施素质教育打好了基础。
三、深入展开丰富多彩的教研活动
一学期来,我们坚持每月两次的教研学习活动。来学习新《纲要》、课堂教学方面研讨活动,同课程教师利用空余时间修订教案,充分体现课堂教学的有效性。应该说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的提高。
1、 加强学习,注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地。本学期,教研工作以加强学习,促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中,得到了很大的启示,真正促进了教师素质、技巧的提高。另外,从推门听课,撰写教育叙事和教学案例,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步。本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思,从每一块工作的落实、总结中,让每一个教师注重反思,在反思中提取经验,确立目标。
2、 开展课题研究,摸索教育经验。
课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务,本学期,我们教研组的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就省级课题《合作学习在大班幼儿教学活动中的应用》这一领域展开了研讨,大班六个年级围绕课题开展子课题研究,从最初的大量理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每
一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,学期末,每一个教师从合作活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法:用小组合作来促进幼儿配合,在教学中利用教具,课件,激发幼儿主动参与活动的目的,提高活动的质量,这一经验的总结,也就形成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,并很多老师还撰写了教研论文,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
3、优化一日活动,落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心。在教学上,我们从学期计划到制定周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,从10月的大班课题汇报课、同课异构赛教活动中,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我们以后的教学安排和教学施行更有了方向。
4、精心组织大型活动,增强宣传力度。
幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织了幼儿体操比赛、家长开放日汇报表演、庆元旦节目演出。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开始的节目编排、落实,训练、项目议程、方案的制度,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们出色的组织,得到了大家一致好评和认可。
幼儿园教师个人总结汇报 篇2
《幼儿教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园的重中之重。11月9日是消防日,结合幼儿的年龄特点和本园园舍设施情况,在全园开展一次疏散演练及消防演练,全面推动我园全体师生安全教育活动的深入开展。
20__年11月9日是全国第消防日,随着119消防宣传日的到来,我园认真组织开展了以“消防安全从我做起”为题材的“11.9”消防宣传月活动,现将具体活动情况总结如下:
1、开展一次消防安全大检查
在11月6日,学园安全领导小组深入细致地开展了一次消防安全大检查,发现隐患,马上整改;进一步完善了幼儿园安全工作体系,不断加强幼儿园安全防范意识和各项安全防范措施,进一步消除幼儿园内部各种设施的安全隐患,确保广大师生的生命安全。
2、上一堂消防安全知识课
在“119”消防宣传活动期间,为提高消防安全意识,我园各班教师对幼儿进行消防安全知识教育,积极营造浓厚的消防知识宣传教育氛围。
3、开展一次消防演练
源安消防工作人员来园为我园全体师生讲述了在各种场合如何预防火灾(如家里、学校、公共场所等),遇到火灾怎样报警;遇到轻微火灾怎样处理;遇到严重火灾怎样逃生等。并指导老师和幼儿进行灭火逃生演练。
幼儿园教师个人总结汇报 篇3
为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程。
1、签订责任书。学校与班主任和老师签订责任书,明确各自的职责。严格按照学校的要求规范自己的行为。
2、经常对教室内外易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。
3、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、安全课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过《致学生家长的一封信》,增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
4、春季对学生进行春季传染病预防知识讲座,夏季对学生进行防溺水事件发生的安全教育,同时开展防火、防电、交通、饮食等安全教育。
今后,我将继续重视安全教育工作,及时解决安全工作中发现的新问题,不断提高我校安全工作水平。
学校安全工作事关千家万户的幸福,是维护社会稳定,学校开展正常的教育教学工作的基础保障。为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程。我认真贯彻学校安全工作的部署,坚持以防为主,积极开展各类安全知识培训、教育活动,落实各项防卫措施,使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展,其它安全意识显著增强。现将一年来的安全工作总结如下:
1、签订责任书。学校与班主任和老师签订责任书,明确各自的职责。严格按照学校的要求规范自己的行为。
2、经常对教室内外易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。
3、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、安全课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过《致学生家长的一封信》,增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
4、春季对学生进行春季传染病预防知识讲座,夏季对学生进行防溺水事件发生的安全教育,同时开展防火、防电、交通、饮食等安全教育。
今后,我将继续重视安全教育工作,及时解决安全工作中发现的新问题,不断提高我校安全工作水平。
常言说得好:安全如山,责任如天。安全关系到千家万户的切身利益,不能有丝毫马虎。人们都说:安全不保,谈何教育?就是说安全的重要性。所以,作为一名教师,时时刻刻要把安全工作放在重中之重的位置。
一、培养学生的安全意识
安全工作常抓不懈,教育学生在学校里不玩危险游戏;出校门时,要求学生慢行通过校门;在公路上,要靠右边走,不能在路上玩耍;要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育,教育他们不喝生水,不能变质的食品。班级中没有安全事故发生。
二、培养学生遵守纪律习惯
我任教的班级有许多调皮学生,行为习惯很难培养。首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《新中学生日常行为规范》,经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬,在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,并实行班干部分工负责,逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。
三、培养学生文明礼貌习惯
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的中学生行为规范;衣着整洁,结合三项竞赛评比制度,促使学生自觉自悟。在语言行动上,他们懂得讲文明礼貌。无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好”。同学之间团结友爱、互动帮助,拾金不昧的事屡见不鲜。
四、做好家访工作
教师要教好学生,除了做好校内的教育,还要做好校外的延伸工作——家校合作。利用课余时间,经常与家长联系,取得家长协助。这学期家访10人次,成绩显著,特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下,已经改变了很多,成绩上升很快。
在今后的工作中,还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代的好少年而努力奋斗。
幼儿园教师个人总结汇报 篇4
师德是考核一名教师的重要衡量标准,也是一名教师一学期工作的重中之重。结合学期初制定的师德师风计划,围绕本学期的工作情况,我做了以下的总结:
教师的师德师风素养,首先就体现在热爱教育事业。这就需要教师爱岗、敬业、乐业中获得人生乐趣。我们应该对教师职业有清晰而独特的认识,怀有强烈的责任感,只有这样,才能为人师表、树立起坚定的专业信念。敬业还需乐业,乐业就是教师对自己的工作始终充满兴趣,乐之不倦,无悔无怨。为了教育事业能够不为物所欲,不为名所动,做到淡泊明志,宁静致远。新教师要主动积极向有多年教学经验的教师请教,多听她们的课,学习她们的宝贵经验。平时也要认真备好课,经常反思,和同伴互助,一同成长。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,用一片赤诚之心培育人。本学期虽已临近末尾,但是教育人的心一直在前进的路上,希望在接下来的日子里自己能做得更好,为孩子们带来更大的快乐。
幼儿园公开课活动总结集锦
伴随着创意的活动谢幕,我们是时候写一份活动总结了。做好活动总结可以帮助今后的工作能有条不紊的开展。一份优秀创意活动总结应该要包含哪些方面呢?幼儿教师教育网编辑花时间特意编辑了幼儿园公开课活动总结 ,相信你能找到对自己有用的内容。
幼儿园公开课活动总结 (篇1)
两周的公开课教学活动结束了,这段时间共组织十堂公开课,大家都能认真上课、听课、及时记录,课后都组织老师们进行评课,说课。付出了很多心血和汗水。回顾这两周的听课过程,有喜悦、有收获、有失误、也有不足,但总体来说,这两周的辛苦没有白费,因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验,以便更好地反思自己,争取更大的进步。
一、总结经验,共同分享
1、教师对观摩活动认真对待,积极准备,有的老师甚至牺牲了很多休息时间,反复的整理教案,找同伴说课,认真查阅资料,制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动,并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如:音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词,运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前,有助于孩子很好的领会和接受;
语言课上,运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容,创设情境引领孩子更投入地学习,扮演角色充分调动了幼儿的积极性等,让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领,达到预期的教育效果。
二、通过听课、交流,我们也认识到大家共性存在的不足之处,今后需要努力的方向
1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂,给孩子带来美的享受,能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话,进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练,引导语到位。多学习富有童趣的语言,语调抑扬顿挫,充分调动孩子的能动性。
3、在按照自己的思路进行教学的同时,更要关注孩子的接受能力和学习情况,灵活处理和回应突发事件,及时调整自己的方法,提高课堂应变能力。
总之,此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败,对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力,在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。
幼儿园公开课活动总结 (篇2)
两天的公开课教学活动结束了,大家都能认真上课、听课、及时记录,付出了很多心血和汗水。回顾这两天的听课过程,有喜悦、有收获、有失误、也有不足,但总体来说,这两天的辛苦没有白费,因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验,以便更好地反思自己,争取更大的进步。
一、总结经验,共同分享:
1、教师对观摩活动认真对待,积极准备,有的老师甚至牺牲了很多休息时间,反复的整理教案,找同伴说课,认真查阅资料,制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动,并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中;语言课上,运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容,创设情境引领孩子更投入地学习,扮演角色充分调动了幼儿的积极性等,让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领,达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的,尽管每节课上完后,大家都能发现问题,找出不足,但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方,例如:z老师亲切自然,教态自然大方,对课程的设计和把握准确到位;z老师语言简练到位不拖拉、简单明快;z老师制作诉教学课件很用心也很漂亮。
z老师巧妙设计布置的游戏场景,让孩子身临其境;z勇于尝试和挑战薄弱教学领域的精神等等都给大家留下了深刻的印象。时间关系,虽然不能一一列出,但每位老师都有值得肯定的地方,希望大家都能够多看他人的优点,弥补自己的不足。
4,大家都能够认真记录,充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足,并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下,每个人都能完善自己,不断进步,成长的更快!
二、通过听课、交流,我们也认识到大家共性存在的不足之处,今后需要努力的方向:
1、老师在语言组织上要更进一步精炼,要不断思考如何能用儿童听得懂的语言与幼儿交流,才能充分吸引和感染到孩子。课上少说废话,进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练,引导语到位。多学习富有童趣的语言,语调抑扬顿挫,充分调动孩子的能动性。
2、在按照自己的思路进行教学的同时,更要关注孩子的接受能力和学习情况,灵活处理和回应突发事件,及时调整自己的方法,提高课堂应变能力。
总之,此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败,对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力,在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。
幼儿园公开课活动总结 (篇3)
上星期到我园举行了公开课及听评课活动,执教老师谈课后反思,观课者谈观课感受,观课感悟,对课的建议及收获。通过观摩教学活动,给让老师们提供了一次很好地向同行学习的机会!
各老师对观摩活动认真对待,积极准备,有的老师甚至牺牲了很多休息时间,反复的整理教案,认真查阅资料,制作教具。
老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动,并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如:孙老师的音乐课,利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词,掌握基本的节奏型,但在设计教案时,没运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前,孩子们在此环节上不能很好的领会和接受;小班的关老师,丁老师在语言课上,语言亲切,教态端庄教学语言生动活泼,简洁流畅,运用图片或图文PPt相结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容,创设情境引领孩子更投入地学习,扮演角色充分调动了幼儿的积极性等,让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领,达到预期的教育效果。又如中班张老师的美工课,,培养幼儿对纸工粘贴活动的兴趣,发展撕,贴的技能,并了解秋天是收获的季节,认识水果的特征,养成良好的操作习惯。
在活动结束后,大家都能够利用下班时间集中参与评课,评课时能踊跃发言,充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足,并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下,每个人都能完善自己,不断进步,成长的更快!大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的,尽管每节课上完后,大家都能发现问题,找出不足,但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方。
此次公开课收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败,对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力,在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。
幼儿园公开课活动总结 (篇4)
幼教部“人人一节公开课”活动已经圆满结束,这次活动共持续了三个星期,共有39名教师积极参与,39名教师分别组织了托、小、中、大不同领域的教育教学活动。我们对活动的教案进行了细致的分析、评价、打分,最后评出一等奖4名,二等奖7名,三等奖28名,通过这次活动,让我们教师在教育方法和教育理念上有了新的认识和突破。
在评比的过程中,我们经过了总校领导以及园领导的认真点评,最后由我对本次优质课的情况做一总结,尽可能多的向老师们介绍本次活动出现的优点与不足:
首先,我先总结一下优点:在本次活动中,我们的教师们团结协作,精心准备,将“教学生活化”的理念融入到了我们的教学活动中,理念以及目标都集中体现出来了,所设计的活动都能做到来源于孩子的生活,又贴近孩子的生活,如在活动《长长的和圆圆的菜》、《鞋子的聚会》中,理念表现突出;活动中教师也非常重视师幼之间的互动,能为幼儿创设良好的活动氛围,充分调动幼儿的活动兴趣,如《TrafficLights》、《果宝宝开火车》,课堂氛围不但活跃,而且教师也具备了较好的控制课堂能力;教学活动设计也非常新颖,没有拘泥于一种固定的教学思维格式,如活动《魔水画画》、歌曲《卖面包》、想象画《孩子眼里的世界》,活动环节之间环环相扣,层层递进,选材不但独特,而且所用教学方法也非常适合幼儿的年龄特点。一系列的教育教学活动更贴进了孩子的生活,让幼儿在生活教学中学会了主动探究、合作交流、自主创新,让孩子真正学有所得。
同时,在活动过程中也有不足之处:
1、部分活动师幼之间的交流欠缺,尤其是面对年龄小的幼儿,如何吸引他们与教师主动有效的交流、互动,这还是我们要攻克的一个难题。活动过程中,教师要时刻给幼儿营造一个民主、公平的课堂氛围,拉近与幼儿的距离,主动走进幼儿,真正体现民主。
2、教师语言缺乏简练,活动中教师组织的语言带有随意性,而且教师口头语表现突出。
3、教师采用的教学方法不太适当,有的活动没有围绕活动目标突出重点与难点,环节与环节之间内容脱节,过渡也不自然,整个活动设计缺乏细致,还不能较好的组合幼儿已有的生活经验,同时控制课堂的能力还有待加强。
4、活动中教师对幼儿的引导要从正面去引导,不要从反面来混淆孩子的判断能力与学习能力。同时,作为配课的教师还没有认识到自己配课的重要性,还没有完全融入到活动中去,配课反而起到了负面作用。
总之,整个优质课活动收到了预期的效果,不仅促进了教师教学水平和业务素质的提高,同时也赢得了总校领导对我们充分肯定。我们要以本次优质课活动为契机,在今后的教学过程中,我们要继续抓住优点,发扬优点,勇于自我批评,找出不足,弥补不足,能够不断提高自己的教学水平,能够更好的为我们的幼儿教育做出自己的贡献。
幼儿园公开课活动总结 (篇5)
6月10日我有幸参加了xx县幼儿园教育教学公开课评比活动,而今天上的主要是健康课。参赛的老师个个都很用心的准备各自的公开课,制作的教具也都很美。时间到了,第一个上场的是山口的老师,她上的是《企鹅救宝宝》,她采用的是以游戏的形式入场,整堂课各各环节紧凑,以游戏贯穿其中,特别是在运木材和救蛋宝宝的这两个游戏中,孩子们的兴趣达到了最高,情绪很激动、兴奋,而音乐也选的很好,符合游戏内容,让孩子们感觉就像是真实的一样。接着上场的是县机关的一位老师,也是让我印象最深的一堂课。她上的是《小蚂蚁爬爬爬》。在开始环节,她先请小朋友们坐在圆点上,跟着老师做课前热身,蚂蚁爬,接着以蚂蚁找食物来导入活动内容。由于小班的孩子小,好奇心强,所以当老师在讲解和示范动作的时候,孩子也都在动,根本不理老师讲的纪律,但是这位老师她能很好的处理这个问题,她采用了淡化的方法来处理这个问题,孩子们跟的太近了,她就往上一些来做示范,并能很好的利用孩子们的好奇心和积极性来学习基本动作。在运粮食的时候,孩子都很兴奋和有成就感,运完了还想运,而在找粮食的过程中遇到了狮子,他们也都以为是真的吓得赶紧跑,有些还因为害怕不敢去运粮食,但是老师没有说他胆小,而是告诉他不怕,“妈妈”会保护他,增强他的信心,所以当粮食再次出现时,孩子们还是很兴奋的去运粮食回来给蚂蚁妈妈吃。直到结束,我们都还沉浸在游戏当中,整节课给人的感觉就是一直都在游戏里,各各环节也都过渡的很自然。而在整个过程中也都是笑声不断,因为这些孩子们太可爱和天真了,他们完全就是融入到了课堂内容里。
看完之后,我觉得这一次的公开课让我学到了很多,有很多值得我去学习的地方,首先是各位老师上课时自然大方的教态,再到她们简单明确的口令和话语,恰到好处的提问,并始终以“妈妈”的称呼来自称,拉近和孩子们之间的距离,让孩子们能更好的进入角色,感受其中的情感,我觉得真是很棒。而我也从这次的公开课中学到了健康课的三大基本要素:热身活到、基本活动和放松活动,除了这三大要素之外,目标的设定和音乐的选择也都至关重要。通过这次的学习,在今后的教学中我会都用上,努力提高自己的教育教学能力,相信会越来越好。
幼儿园公开课活动总结 (篇6)
为促进我园幼儿教师教育教学水平不断提高,更好地遵循《指南》的引领下合理使用和驾驭教材,纠正幼儿园教育“小学化”倾向,爱丁堡幼教集团定于20-年1月12、14日以理论结合实际为目的开展优质课观摩活动,地点在爱丁堡第三幼儿园。
在教研的时候我们就说本次公开课要选三年以下的老师参赛,本园由郭老师参赛,因为郭老师对事情是比较执着、认真,而且在教学上,也肯花时间和心思去设计,选题是由我来选,我翻开小班、中班、大班的语言活动,我选择了《快乐是什么》,为什么我不跳一个有故事形式的比较好上了!因为我觉得快乐比较抽象,而且有故事形式的我们也比较熟悉,再者,我也想挑战对于抽象的题材我们能上出怎样效果!刚上完一次示范课后,我就知道我选择这个题材对郭老师来说是一个巨大的挑战,因为作为一个新老师在把握课堂的气氛上,还要克服面对这么这么多姐妹门,还有评委,心理压力是比较大的。所以在和小朋友的互动上一直是她最难克服的,她上课时候只是觉得把流程上完而并不能够真正的把小朋友带入课堂气氛中,第一次我们上课的.形式是采用的一个是过关式的形式,后来根据自身的原因,我们稍作调整,后来把我们六幅画,连成一个故事,让小朋友在故事中更好的接受里面的内容,第二次示范课,结果还是不如人意,最后一个角色扮演的环节,不管怎么样,也不能够很好的把握小朋友们有序的进行角色表演,小朋友在不熟悉故事情节的情况下不能自主地进行表演,第二个小朋友们都会有一个成堆表演,没有分组,导致整个氛围感觉来是比较凌乱的。但是郭老师并没有因此而感到沮丧,而是在下班后在家里一遍一遍的想然后就跟我讨论,我们还想出了一个办法为了避免整节课堂只有郭老师一个人在讲,我们进行了录音,把整个故事说出来,这样能吸引小朋友们的注意力也减轻了过老师在课堂上的负担。
公开课正式开始,12号早上由于临时接到教育局来通知我们必须要吃去体检,所以早上我缺席了,下午听了两节一体机的课,这两节一体机数学活动,上的比较平淡,没有说让人一下子就记住的亮点,也没有把小朋友的学习兴趣提到了最高点,接下来就在14日的时候我们进行了语言口才秀的公开课,我们六园排在第一位,刚开始郭老师过于紧张,把前面和小朋友们的互动环节忘记了,所以课堂气氛是比较沉重的,再者,郭老师也没有把小朋友带进本节语言活动的情景中,让幼儿自主感受,流程也是过于急,没有把故事再总结一遍就让幼儿进行情景表演。
接下来的两节语言课,上出来的效果也是一样,都是新老师,所以在教学技巧上还是要努力学习提升的,下午是一园林老师上的《粉红色的靴子》,林老师之前是个比较内向的老师,这次能上观摩课也是下了很大的心理准备,效果比起上午三节课语言课,课堂气氛比较浓厚。
本次公开课的活动,让我们认识到了自己的一个缺点,和我们之前上的示范课比起来,相差实在是太大了!但是幸好我们还能看出了问题,虽然说只是三年以下的老师,经验不足,但是作为教学负责人的我们也有很大的责任,我们以后如果要进行这样的活动,还将继续选比较小教龄的老师,因为可以锻炼他们,把我们新教师队伍提升起来,从心理上也好,还是从自己的一个自身的条件也好,都希望她们可以有所提升!
幼儿园公开课活动总结 (篇7)
为了提高教师的业务水平,提高幼儿园的教育质量,同时为临时代课教师绩效工资制的实施提供切实可靠的依据,利用6月15日~18日四天的时间对全园21位教师进行听课,聘请学校主要领导进行听课、评分,根据讲课情况作以下总结:
一、思想重视准备充分
从讲课情况看,教师精神状态有了明显的改观,能力不论大小,都做了充分准备,都渴望取得好的成绩,表现了高昂的斗志,必胜的信心,满腔的热情,各位教师从思想上非常重视,都做了充分的准备。
根据幼儿的年龄特点,将整个活动过程做了精心的设计,结合所教内容的特点,选择多种多样的教学方法,完成教学任务,达到了教学目的。
1、根据所教内容的目标要求,对教具、学具进行了精心的制作。不管是传统的挂图、头饰,还是利用先进的多媒体课件,在整个教学活动中,大多数都起到很好的教育效果,如郭晓伟利用头饰让孩子表演故事时,孩子兴致特别高;史晓丽、韩桂菊利用挂图使教学内容更形象直观;赵俭朵用挂历纸制作的夏装,通过幼儿时装表演,引起幼儿学习的兴趣;王晓、朱文举、杨云利用多媒体课件,不但形象直观,加深幼儿对教学内容的理解,而且操作方便。
2、教师素质有了很大程度的提高。教师们在课堂上,教态自然、大方,和蔼可亲,普通话标准,语言规范。特别是马士玲、史晓丽、刘秀红等教师利用符合幼儿特点的语言和语气,丰富的表情,起到了较好的教育效果,这方面做的比较好的还有王晓、郭晓伟、朱文举等老师。教师应用启发性教学,善于灵活机智地处理课堂遇到的问题,
3、在教学过程中,老师们的教学方法根据教学内容灵活多变,基本符合所教年龄班的幼儿特点,;其中做的比较好的教师是王瑞香、赵俭朵、王晓;能够突出幼儿的主体地位,以幼儿为主体,教师能够鼓励幼儿多动手,动脑,气氛活跃,做的比较好的有杨青、赵俭朵、郭晓伟、卢淼;教学中重点突出,注意突破难点,体现了有一定的创造性,这方面做的比较突出的是赵俭朵、王晓;既面向全体幼儿,又注意个别教育,其中,杨青、彭晨露做的较好;教学时间把握教好,各环节明确,衔接比较自然,体现出一定层次性的是王晓、史晓丽;教学效果较好的有杨青、史晓丽。
二、存在的问题
1、教学活动中,不能充分体现新《纲要》的精神,师生互动不够,不能充分体现幼儿的自主性、能动性、创造性。在活动中,幼儿只是按教师设计的过程按部就班的配合老师完成一节课,在一节课中,教师说的太多,幼儿动手操作的太少,缺少尝试发现的机会,教师包办代替太多,甚至有的问题幼儿知道答案,教师也不许说,以此达到教师头脑中的某种模式的活动结果。因而幼儿的自主性、能动性、创造性受到压抑。
2、教学准备过于充分,过程指导过于粗糙
有的教师怕幼儿学不会,活动过程无法顺利开展,影响教学效果,课前将应教的内容都教会,致使上课时幼儿“不教就会,不点就通”,没有体现教与学的过程,把上公开课变成了幼儿表演。
指导过于粗糙:(1)缺乏启发式提问,教师直接说出问题答案,只问幼儿是或不是。(2)缺乏安全卫生教育。如让幼儿吃东西不用勺子直接用手拿,教师用牙咬开包装袋、体育活动中缺乏安全教育,美术等教学活动中缺乏教学卫生教育,致使出现了不少课堂教学安全问题、乱丢纸屑等问题。(3)对教育活动过程中生成的问题不能进行随机教育,不会因势利导,缺乏教学机智,把提出不同问题的幼儿视为捣乱。
3、借班教学,缺乏针对性
这次讲课时,多数教师是借班教学,这一现象往往使“因材施教”成为一句空话。在试教阶段,选择的是这个班级,而真正讲课时却是另一个班级,把同一教材、同一教学方法、相同的教具套在不同的群体上,针对性显然是有问题的。教师为教而教,脱离实际的情况还比较多,包办代替现象时有发生。
4、新教师缺乏教学经验,对教材熟悉程度不够
就总体来说,这次讲课临时工教师不如正式工教师,新来的临时工教师不如老教师。新教师不能准确地把握教学目标、教学重点、难点。因此在教学活动设计中,缺乏严密性,在教学过程中,无从下手,出现问题,教师不能随机应变,把上课变成“背”课。这些课受到学校领导和评委的批评。
5、在幼儿绘画时,教师要加强指导,如鼓励幼儿大胆用色,色彩要丰富,画面的安排要合理,画面要整洁等。美术活动中,作品评价是活动过程中一个重要的环节,评价作品时,要尊重幼儿,不能以“好不好”“像不像”来评价。即使只是粗浅的、幼稚的几根线条或几个简单的形象,但只要是幼儿自己的体验,就可称之为好作品。教师不能轻易地批评幼儿的画与现实不一致,而应该更多地表扬幼儿的创造力和想象力,培养幼儿的求异思维。
6、部分教师在活动过程中教态过于随便,语气平淡,无抑扬顿挫,使教师的仪态、言行不能感染幼儿,没有号召力。教师语言成人化,儿童化语言、语气、表情表现不够,特别是不少幼儿课堂不说普通话,教师不予制止,这也反映了平时教学中的一些问题。
三、解决办法:
为了进一步提高教师的业务素质,在今后的一段时间内,各位教师还要加强业务学习,进一步熟悉教材,研究教法,提高教育教学能力。
为了使新教师尽快适应教学,暑假期间,将本次讲课活动中讲得好的几节课再讲一遍,请王晓、朱文举、杨云、马仕玲、王瑞香、刘秀红六位教师留好教具,准备再讲。
幼儿园公开课活动总结 (篇8)
为期两天的保教老师优质课评比结束了,每一位参赛教师都对这次赛课活动倾注了极大的热情,用自己的汗水献出了一堂堂精彩纷呈的好课。
从本次赛课可以看到,我们的青年教师教学正处在践行《3~6岁儿童学习与发展指南》,并不断探索和发展的进程之中。相比往年的赛课评比,教师教学水平有明显的提高。随着比赛结果的公布,优质课比赛活动已经落下了帷幕,但是比赛活动留给大家的兴奋激动和感慨还是很多的。这次活动总体体现了“以幼儿为主体、注重培养能力”的教学原则,在课程目标上追求科学性和适用性,在教学过程中注重幼儿的参与度和差异度,在教学方法上突出幼儿的主体性和民主性,在教学效果上重在培养幼儿的自主、探究能力。在课堂上,教师们能够积极开展师生互动、教学设计敢于创新、教学内容贴近实际,尤其是多媒体等现代化信息技术的运用,体现了现代教学手段的优越性。现对本次评比活动总结如下:
一、园内高度重视,教研组精心组织,教师积极参与
这次教师优质课竞赛活动,充分体现了团结协作、取长补短、相互学习、共同提高的竞赛宗旨,充分体现了园内进一步加强教师队伍建设,营造竞争向上的工作局面,培养青年教师的敬业创新精神,鼓励青年教师脱颖而出,尽快提高我园整体教育教学水平的指导思想。园内青年教师积极以积极饱满的热情投入准备,精心备课,活动时老师们积极向上的精神带动了幼儿主动参与活动的热情。这次参赛老师的优质课无疑是付出了艰辛和努力的。
二、参赛教师精心准备,课堂教学精彩纷呈
1.深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》
此次参赛课不同程度的体现了新的课程标准,将《指南》有关理念融入到了活动中,教师的角色逐步由“教”转化为“导”,学生的角色逐步由“听”转化为“学”,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”成为了课堂教学的一大亮点。我们发现幼儿非常投入,积极回答问题。如:张新老师所执教的《皮球镇有趣》一课,她将教材内容在一研的基础上进行了重新整理、概括、归纳,处理得当。给我们感受最深的就是教学语言的准确性、流畅性,对幼儿的启发、点拨恰到好处;与幼儿的交流亲切自然,驾驭课堂的能力在原有基础上得到了很大的提高。教学思路设计符合教学内容实际,符合幼儿实际,教学思路的层次、脉络清晰。课堂导入联系实际,在教学过程中注重知识的形成过程,不是简单的给出结论,而是通过幼儿自主讨论分析总结得出。课堂结构严谨、环环相扣,过渡自然,课堂效果好。
韩露老师《谁藏起来了》,教师围绕“藏”这个目标先引起孩子们的兴趣;然后让孩子梳理理解的主要目标,整个教学过程环环相扣,层层深入。教学设计有新意,有突破。设计上有亮点,更加注重整体性和层次感。缺点就是有提问但教师缺少小结。在总结性语言上还应加强。
肖玲老师所执教的《大雨和小雨》,课前准备不是很充分,但也收集了大量与教学有关的图片,体现教学的直观性。在教学目标设计上,能从知识、能力、思想情感等几个方面来把握,符合幼儿年龄特征和认识规律,难易适度。虽然在课前上略欠思虑,但是肖玲老师刚参加工作半年多,虽然课堂上有些瑕疵,但也关注了幼儿分析综合能力和知识迁移能力的培养,与课程标准要求的教学目的还是比较相符的。
2.呈现出了有质量的好课
很多老师认为本次优质课的质量都很高,无论教学效果、课件制作、教材的处理、上课老师的态度以及听课老师的收获,都认为很有长进,这次优质课竞赛活动深受老师和幼儿喜欢的好课,这些课的共同特点是充分利用了教具或多媒体教学,师生之间互动较好,教学效果明显,受到了好评。
3.多媒体辅助教学,课堂更加生动活泼
教师们的参赛课都制作和选用了多媒体课件的教学手段,充分调了幼儿视野、挖掘教学资源方面起到了很好的作用。
4.专业水平、教学能力有了新的提高
上公开课就要逼着你钻研教材,熟悉教材的前后连贯,这样对教材的理解就深刻了;上公开课就要逼着你设计最佳教学方法,这个过程就是教学能力提高的过程。这是实在话但这也是每一位参赛教师的共同感受,公开课确实是全体教师奋进的一个推动力。一方面教师可以通过听课,相互取长补短,借鉴学习他人经验,对自己教学提高有帮助。另一方面自己上公开课后再听别人的课,进行反思,能有益于教学水平的提高和教学艺术的提升。因为让别人听你的课,当局者迷,旁观者更清。这样提出来的问题可能是你永远没发现的问题,这些问题就在活动中迎刃而解了。
三、今后教学改进的意见及工作的思考:
1.教师角色转变问题。
在一些双边活动中,教师适当的引导是必要的,但停留在“指挥”的层面上,缺少探究性双边活动是不符合教学改革要求的。
2.教学方法的使用、教学过程的实施,要充分考虑学生的实际。
当教师把过程还给幼儿的时候,一堂课究竟需要一个什么样的教学过程,已经远远不是在备课的时候就能完全胸有成竹、把握在手的,它需要遵循学生认知规律,把握幼儿思维的张弛或者情感的波澜,以自己的教育机智随时调整教学环节。教学过程中重要的是幼儿的思维是不是真正被激活,课堂里有没有充满学生主动学习的气息。儿都要合格,但不必是相同的规格。 3注重对幼儿的激励和评价。
部分教师教学中出现对幼儿错误答案未矫正、对有价值的观点未摄取和激励,评价空洞无实效等现象。教学语言和问题设计有待优化。导学过程中问题设计过多,略显有问答式教学的成分,过渡语言不精练、提问不具体,导致幼儿难以理解。课堂上,对学习参与不主动和学习有困难的幼儿没有得到重视,有在课堂上充数、被冷落的现象。新的教学理念倡导幼儿自主探索或合作学习,但仍强调因材施教,分层落实。对学有困难的幼儿我们要给予学法指导和重点关注。 4.教师之间业务学习、经验交流还需进一步加强管理和引导。
进一步建立健全适合我们的教研制度,营造严谨而和谐的教研氛围,该提倡的一定要提倡,该改进的一定要改进。任何一位教师,我们都不能做“井底之蛙”,人外有人,天外有天,多走向课堂,看一看,学一学,也学一下鲁迅的拿来主义,好的拿来,这样才能真正的锻炼自己,提高自己,才能不断创新。希望没听课的老师今后要珍惜这样的学习机会。
这次竞赛活动的开展是一次教学水平的检阅。通过优质课评比,既锻炼了教师队伍,又为正在成长的青年教师树立了标杆,我们不仅看到了良好的学习研究之风开始出现,而且发现了一批在教学业务上很有发展潜力的青年教师。本次竞赛活动真正体现了选拔功能、示范功能、引领功能。更有意义的是利用这个评价机制,激励教师热衷自己的职业,钻研自己的业务,促进教育教学质量的提高。但是竞赛活动中也暴露出一些在教学中存在的不足,在今后的工作中,希望老师们对这些问题进行深入的探讨,并不断改进,共同提高!
幼儿园公开课活动总结 (篇9)
这学期我园进行的年轻教师公开课展示活动终于圆满的画上了句号。此次活动切实提高了教师业务素质和教育教学及教研的能力,大大激发了老师们教学研究的积极性。
这学期之所以让年轻教师上公开课,一是通过它可以锻炼他们自身的心理素质,二是希望通过公开课来发现年轻教师自身的优点并光大,找出不足和缺陷并及时得到修正,从而营造一种你追我赶,互帮互助不甘落后的教学氛围。只有人人进步了,集体才会自然而然的上台阶。
本次公开课活动,我们采取了各级部教师自愿报名的形式,参加的共有六位年轻教师,为了减轻参加教师的心理负担,能大胆创新,充分展示自己的靓丽风采,本次活动实行了不打分、不评分的方式。
教学内容涉及语言、社会、艺术、科学、健康等五大领域。尽管是一场园内公开课活动,但每位教师都不敢怠慢,把它当成一次县级公开课准备。郝文敏是个刚参加工作不到半年的年轻教师,她最近因感冒转成了支原体感染,为了抓住这次锻炼的机会,她每天上午去医院打点滴,利用下午,晚上的时间准备,直到她下午讲课时,上午还躺在医院打了三个多小时的点滴,但她从没有一丝怨言,这种精神非常值得大家学习;郑文霞老师为了参加这次公开课,自己的宝宝生病了都顾不得在家陪他;参加公开课的还有郝小培、郝芳两位孕妇老师,他们虽然身体不方便,但还是想在孩子出生以前抓住这次展示的机会,她们踊跃报名,认真准备,经常挑灯夜战,为了熟记教案,有的老师半夜醒来,也不放过加深一遍教案的机会。
因为她们这种积极向上的心态,准备非常充分,所以在展示活动中,每位教师都做到了落落大方,语言生动富有童趣,教学环节紧凑过渡自然,并注重与幼儿的互动交流,重视保育工作中的细节。每节活动具有游戏性、情境性,能有效激发幼儿参与活动的兴趣,积极引导和发现孩子的想法,教学氛围轻松愉快,令我们在场的听课教师赞叹不已,我们园长自豪的伸出大拇指发出了发自内心的感慨:我们真是后继有人了。
为了让每位教师发现自身的长处明白自身的不足,每节活动结束后,我们还进行了集中评课活动,按照执教教师自评、反思、大家评这样的过程,总结在活动过程中的优点和不足,并针对问题提出了合理化的建议。本次活动为全体教师提供了一个学习和交流的平台,使我园教师取长补短,从而提高了教师的专业素质和教学能力,此次活动也在教师中掀起了一股学习的热潮。
活动圆满结束了,我要谢谢我们的老师,因为你们的努力,才有我们幼儿园如此的状大和规模。我希望通过这学期的公开课,让我们所有的老师有所收获,我更希望我们的老师具有低头服输的勇气,有力争上游的斗志。只有不断地充实自己,才能让自己变得饱满而厚重。你看,那实心的稻穗总是低垂着头,面向大地,而空心的稻穗总是高昂着头,向着天空,风一吹就飘起来必是轻浮的东西。我也愿意和姐妹们一起努力,携手共进,共同期待着来年收获一个沉甸甸、金灿灿的秋天!
幼儿园公开课活动总结 (篇10)
历时一周的公开公开课活动落下帷幕,公开课活动为教师搭建了一个相互学习相互交流的平台,老师们经过备课,磨课,上课,反思,也提升了自己的专业素养。对此次活动总结如下:
一、值得学习和发扬的地方
1、人人参与讲课,促进教师相互学习,提高教学水平。比如,王智腾师善于创设情境组织活动,陈运婷师善于用肢体语言表达感情,李翠芳老师用自己特有的音乐素养把音乐知识和游戏相融合,王玉霞老师教具丰富,课堂耳目一新。邢雪娟老师善于挖掘幼儿的兴趣,黄晓妹老师发现孩子生活问题,锻炼了孩子动手操作能力,等等对此多鼓励教师发挥个人优势,学习借鉴别人的好方法,在不断完善中追求完美。
2、优秀教师示范课,发挥带动、示范引领作用。同领域、共研究、善总结,推广好做法。讲同一个领域课程的教师听同一节课,评出不同的观点,总结出同一方法。
3、此次在体育游戏活动中展示的最好,在游戏中幼儿发展了自我反应,自我控制能力,孩子们也玩的很开心。每堂体育游戏活动过后,又组织其他的班级再进行玩,老师也在新一轮游戏玩中发现问题,解决问题,探索新的玩法。
二、我们需要改进的地方
1、教师在活动中的语言要简要明了,掌握规范化语言的基础上,引用童趣语言、艺术化,用童语激发幼儿的参与游戏。
2、在备课过程中多参照《指南》的目标来完成自己的活动目标,能体现教育领域相互渗透。
3、孩子在游戏中安全知识,自我保护能力意识不够强。我们应在以后游戏中多培养孩子安全知识,自我保护能力。
三、相互学习,携手共进
我们自身要不断学习专业知识和提升专业素养,走在幼教的路上,追寻适合孩子教育的路上,虽然一路艰辛困苦,我们坚信,一个人可以走的很快,但一群人可以走的很远,在幼教的路上我们携手同行。
幼儿园公开课活动总结 (篇11)
三周的公开课教学活动结束了,这段时间共组织十五堂公开课,大家都能认真上课、听课、及时记录,每周三都组织老师们利用中午进行评课,说课.付出了很多心血和汗水。回顾这三周的听课过程,有喜悦、有收获、有失误、也有不足,但总体来说,这三周的辛苦没有白费,因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验,以便更好地反思自己,争取更大的进步。
一、总结经验,共同分享
1、教师对观摩活动认真对待,积极准备,有的老师甚至牺牲了很多休息时间,反复的整理教案,找同伴说课,认真查阅资料,制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动,并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如:音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词,运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前,有助于孩子很好的领会和接受;语言课上,运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容,创设情境引领孩子更投入地学习,扮演角色充分调动了幼儿的积极性等,让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领,达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的,尽管每节课上完后,大家都能发现问题,找出不足,但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方,例如:张洁、陈仕、杨松亮老师教态自然大方,对课程的设计和把握准确到位;曾盈芳、余丹、颜晴老师稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快;徐蕾、李静老师的活泼大方,注重师生互动,体现了良好的课堂驾驭能力;罗慧、陈建红、杨湘制作的精美大气的教学图片;皮艳、唐雅英老师亲切自然的教态,杜文、吴辛佳勇于尝试和挑战,
利用ppt教学等等都给大家留下了深刻的印象。希望大家都能够多看他人的优点,弥补自己的不足。
4,大家都能够利用中午的休息时间集中参与说、评课,说、评课时能踊跃发言,充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足,并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下,每个人都能完善自己,不断进步,成长的更快!
二、通过听课、交流,我们也认识到大家共性存在的不足之处,今后需要努力的方向
1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂,给孩子带来美的享受,能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话,进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练,引导语到位。多学习富有童趣的语言,语调抑扬顿挫,充分调动孩子的能动性。
3、在按照自己的思路进行教学的同时,更要关注孩子的接受能力和学习情况,灵活处理和回应突发事件,及时调整自己的方法,提高课堂应变能力。
总之,此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败,对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力,在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量
金色阳光幼儿园优质课比赛活动总结20xx-03-31 12:06 | #2楼
为了提高幼儿园教学活动的实效性,为教师们提供相互学习的机会和共同交流的平台,我园于10月21日到10月28日举行“幼儿园优质课展示活动”,分别是小班、中班、大班、小托班,根据教师们从内容选择,环节设计,教学方法的运用,课堂的组织、课程是否以幼儿为主,以游戏为主,让孩子在快乐中主动体验、感知等方面进行评价。现将活动总结如下:
通过本次优质课比赛活动,能反映出以下问题:
1、目标的定位性不强,笼统、空泛,达成率不高,语言活动中幼儿的.语言有没有得到好的发展等等。
2、每个教学活动都有重头轻尾或是重尾轻头的倾向,谢婷婷老师的数学活动最后没有总结部分。
3、我们的教师更多的关注的是:自己如何顺利的完成教学,只是形式上的引导,成了活动的组织者,没有能够面对全体幼儿。绝大多数老师都有这样的缺点。
4、在选择活动内容,没有按照每个班级的发展目标来选择课题,如:沈玉萍没有按照小班数学目标来选择。
5、有部分老师在选择红缨课程时没有在他的基础之上进行创新。
6、教师的基本功上还有待加强,特别是普通话;教师的教态,语言组织等方面也有待加强。
7、在课程过程中绝大多数老师缺少给孩子的表扬环节,一味的进行自己的课程。
另一方面,在这次活动中也突显出一批优秀的教师,如:张干、王琴、谢婷婷、熊瑛、孙珊珊等,又涌现出一批有进步的老师,如:尤琳、陈玲玲、倪萍等。同时也值得我们深思的是我们一批老教师在教育方法和教育理念上需要有新的叫营养注入了。
一、教育理念在提高,教师们已经认识到幼儿教学的特点,课改中的常态化教学。
二、教具多样化,整个公开课,老师们的教具准备充分。每位老师在自己的课中都运用了较多教具,都能很好地吸引了孩子的眼球。
三、教师的备课能力提高了。具体表现在一是课堂上的教学环节都很明晰,二是教学环节的设计比较流畅而有新意
四、活动后,每位上课教师进行了认真反思,听课教师进行了评课活动。幼儿园内形成了一个很好的教研氛围。
通过这次示范课观摩学习,丰富了我园教师的教学经验和教学方法,给今后的工作带来了很大的启发和帮助,让我们更好的把握每一次活动。
幼儿园公开课活动总结 (篇12)
三周的公开课教学活动结束了,这段时间共组织十五堂公开课,大家都能认真上课、听课、及时记录,每周三都组织老师们利用中午进行评课,说课。付出了很多心血和汗水。回顾这三周的听课过程,有喜悦、有收获、有失误、也有不足,但总体来说,这三周的辛苦没有白费,因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验,以便更好地反思自己,争取更大的进步。
一、总结经验,共同分享
1、教师对观摩活动认真对待,积极准备,有的老师甚至牺牲了很多休息时间,反复的整理教案,找同伴说课,认真查阅资料,制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动,并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如:音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词,运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前,有助于孩子很好的领会和接受;语言课上,运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容,创设情境引领孩子更投入地学习,扮演角色充分调动了幼儿的积极性等,让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领,达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的,尽管每节课上完后,大家都能发现问题,找出不足,但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方,例如:张洁、陈仕、杨松亮老师教态自然大方,对课程的设计和把握准确到位;曾盈芳、余丹、颜晴老师稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快;徐蕾、李静老师的活泼大方,注重师生互动,体现了良好的课堂驾驭能力;罗慧、陈建红、杨湘制作的精美大气的教学图片;皮艳、唐雅英老师亲切自然的教态,杜文、吴辛佳勇于尝试和挑战,利用ppt教学等等都给大家留下了深刻的印象。希望大家都能够多看他人的优点,弥补自己的不足。
4,大家都能够利用中午的休息时间集中参与说、评课,说、评课时能踊跃发言,充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足,并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下,每个人都能完善自己,不断进步,成长的更快!
二、通过听课、交流,我们也认识到大家共性存在的不足之处,今后需要努力的方向
1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂,给孩子带来美的享受,能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话,进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练,引导语到位。多学习富有童趣的语言,语调抑扬顿挫,充分调动孩子的能动性。
3、在按照自己的思路进行教学的同时,更要关注孩子的接受能力和学习情况,灵活处理和回应突发事件,及时调整自己的方法,提高课堂应变能力。
总之,此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败,对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力,在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。