计算机工作计划

计算机工作计划14篇。

为了在保证工作品质的同时进一步提高工作进度，这就需要着手撰写一份详细的工作计划。好的工作计划能够让我们在工作中更加全面地审视问题。下面，我们将为您介绍有关“计算机工作计划”的相关知识，下面的信息只供大家参考，希望大家能够阅读！

计算机工作计划 篇1

一、学情分析

对于农村小学四、五、六年级学生刚接触信息技术这门课程，虽然对于现在的社会来说，大家对于计算机并不陌生，但是对于孩子来讲，计算机的熟悉程度还是很罕见，且大多数学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术并不像语文、数学那么枯燥与单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但这由存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、 本学期教学的主要任务和目的：

1、培养学生对信息技术的`兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。

2、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、培养学生良好的信息素养，初步学会用计算机简单的信息，养成当好的计算机使用习惯和责任意识

三、 教材分析

本学期使用的教材主要为江苏出版社和凤凰出版社的《中小学信息技术》课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细，制作比较精美，缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以，在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。

四、教学重点

1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分

2、鼠标的操作

3、认识键盘的组成，并能正确输入文字、数字和拼音

五、教学难点

1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分

2、鼠标的使用

3、键盘指法的练习

六、教学措施

以"鼠标的使用、键盘指法"等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，一提高学生的星期。

1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

2、注重辅差、培优、提中。

3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

计算机工作计划 篇2

为有效地进行信息技术教育教学工作，保证学生的信息学奥赛辅导质量，特做如下计划安排：

一、认真做好备、讲、练、评等常规教学工作，上好每一节课。

信息技术课是一门较新的学科，但它的地位却越来越重要。对学生来说，它虽不是主科，但却胜似主科。所以，本学期，我将认真做好备、讲、练、评等常规教学工作，上好每一节课，这是我们的第一任务，也是首要任务。同时，在上好每节课的同时，精心备上几节有特色、有水平的精品备课，既提升自己的备课水平和素养，同时也为做课题做好准备。

本学期初二的信息技术课主要是以下内容：

第一章、数字化声音：

第1节、数字化声音播放

第2节、数字化声音录制

第3节、数字化声音编辑

第二章、数字化视频：

第1节、数字化视频播放

第2节、数字化视频编辑 第3节视频的拍摄与采集

第三章、电脑动画初步：

第1节、走进缤纷的电脑动画世界

第2节、逐帧动画

第3节、我来当大师——形状补间

第4节、我来当大师——动作补间

第5节、我来当大师——引导线动画

第四章、电脑动画精彩实例：

第1节、精彩banner

第2节、创作片头

第3节、音乐贺卡

二、认真钻研教材，探索创新型教学方法。

信息技术发展如此之快，教材的内容往往跟不上信息技术的发展，更别说信息技术教学方面的教研资料。这就要求我们必须认真钻研教材，并从中摸索出一套切实可行的教学方法。作为专业的信息技术教师我打算在接下来的教学工作中继续进行任务驱动式教学方法的研究，并创新型的开发出一套适合自己学生的教学方法。

三、做好学生的信息学奥赛辅导工作。

经过开学初的调查，我们在初一新生中发现了不少在信息技术方面有一定特长的学生。为进一步提高学生的信息技术水平和操作能力，我们将从这批学生中挑选一批尖子生，对他们进行强化培训。同时，对原有的信息学奥赛小组进行进一步的培训，进一步提高他们的数据结构和编程水平。

四、配合学校其他教师和部门，认真完成好学校下达的各项工作任务。

以上几点是本人这学期的教学、工作计划。我将严格按照计划中所述做好各项工作。若有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指正。

计算机工作计划 篇3

一、 每周周一至周五所有理事进行值班，值班时间为4：50~6：20，值班期间由大二的值班人员进行讲课，讲解计算机基础知识，课本为《计算机原理》。

二、 每周五在值班后进行例会，对一周工作进行总结，对下一周活动做出规划。大二的董事会先开会，半小时后再开例会。

3、 每月最后一次例会将为下个月的活动制定总体计划。

4、 推广部、技术部每月制作一期计算机知识普及海报，每月7日前张贴，保存时间为一周。

5、 技术部主任要做好协会内部培训工作，计划好每周的授课内容，并及时与外部计算机培训中心联系。

6、 每月最后一周，会员活动，即杀戮游戏或电影的放映，由会员服务中心与特色活动中心合作完成。

七、 每月的1~7号，项目部需向理事团上交本月出去拉取赞助时的策划，经理事团省批修改后方可拉取赞助。每月10~20号中的周

6、 周日，项目部需要联系其他公司寻求赞助。

8，行政中心应于活动举行之日起一日之内，将活动摘要提交给管理学院社会联合会，并在规划协会的电子邮件框中存档。

9、 会员服务中心应于每月最后一周将本会财务报表及本会电邮地址提交管理委员会审核。

10专项活动中心应及时采购所需商品，及时与会员服务中心沟通，自行组织小型活动。有关借取场地上的一切事宜，也由特色活动中心负责。

11每月1日至5日，项目部提交管理机构社会组织计划，包括大型活动和会员活动。同时，协会内部的活动需要尽快敲定。在活动结束后的第一时间，有必要立即联系推广部绘制海报。

以上日常活动仅供参考，需要进一步修订和制定暂行规定。

计算机工作计划 篇4

计算机教室工作计划

计算机教室工作计划

I.指导思想

围绕学校工作重点，推动学校信息化教育工作深入开展，更好地实现学校信息化管理与应用并重的目标科技教育工作，进一步推进我校教育信息化进程，推进学校工作。根据学校实际发展，制定本学期计算机课堂工作计划。

2.主要任务和目标

1．加强信息技术学科的教学与研究，充分培养学生信息技术实践能力。

2.加强信息技术课题研究，以课题带动应用。

三．主要工作措施

1．采取有效措施，加强网络资源建设，满足教学需求 >做好校级资源库建设，更好地为教学服务。

2.加强信息技术学科的教学与研究，提高学生信息技术水平，将信息技术纳入正规管理范畴。

（1）期初做好计划，使教学工作顺利有序进行。 （二）加强管理，确保教学正常进行。课前检查：每位学生先入座，检查所用电脑的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅是否损坏。如有问题，立即报告给老师，老师会核实问题。开始使用电脑。

（3）课时督导：督导每个学生在课间的使用。如果他们没有按要求进行练习，而是运行其他软件或进行其他操作，他们将立即受到批评和警告。防止学生随意删除、乱操作，造成电脑系统死机。

3.建设“绿色机房”和“无游戏机房”，为学校机房建设“绿色机房”。学校计划除信息技术课外，每周向学生开放，为广大学生提供一个健康安全的在线学习环境。 学习将采取有效措施，防止师生玩电脑游戏，并做好积极宣传教育。

4.加强卫生管理。

（一）加强课堂管理。除了课前教育外，还要注意课中观察。如果发现学生不卫生，及时制止，到时候要求打扫教室。

(2)加强卫生。为了做好清洁工作，每周对机房进行彻底清洁。除了扫地、拖地、擦洗门窗等。

计算机工作计划 篇5

本学期将加大微机室的管理，提高自身思想认识，做好四防工作。要求学生保持室内卫生，减少灰尘对微机的损坏，保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作，提高机器的易用性，教育学生在使用过程中，应注意保护电脑，提高对电脑的认识。冬季加强防火安全工作，注意对火墙的管理，防止意外事故的发生。

二、提高微机室的使用率。

学生在课堂中，要保证25——30分钟的操作时间，提高课堂效率，增强学生的操作能力。除此之外，在第二课堂教学中，也要加大学生的操作能力的培养，让学生在操作中发现问题，解决问题，保证学生在课堂中能学到知识，学会操作。

通过几次对教师的培训，教师反映热烈，要求学校继续保持对教师的开放和培训工作。学校领导研究决定，将继续按照去年的培训路子，对教师进行中级培训，提高教师的微机操作能力。对于村小教师来说，培训对他们无疑是一项很好的`学习机会，每天抽出一些时间来学习电脑，提高自身素质。

三、加强微机教师的自身素质及操作能力。

保证微机室能够正常运行的前提，是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以，这就要求微机教师要具较高的业务能力和信息技术能力，能够维护微机，培训教师，解答教师所提出的问题，保证教学能够正常的进行下。所以，平时就要多学习这方面的知识，学握操作技能，向深度方面发展，成为这方面的能手。

总之，教育工作任任重而路远，在新时期素质教育中，如何把学生培养成才，是我们教学研究的长期任务，我们应当努力提高自身素质，增强业务能力，在现代化的教育工作中贡献出自已的光和热。

计算机工作计划 篇6

2005年计算机学会工作总结2006年工作计划     2005年我们在省科协学会部的领导下，在广大理事的共同推动和努力下，学会工作有声有色，取得了较大的进步。首先我们认真学习“关于推进省级学会深化改革的实施要点”，结合学会的实际情况，加强学会自身建设和规范管理工作，积极为我省的科技，经济和社会发展服务。回顾一年，我们做了如下工作：

一.2005年7月底我们在威海召开了“山东计算机学术年会”。为了开好年会，我们在年初就向各位理事布置学术年会的论文征集工作，在各位理事的大力支持下，工作开展得十分成功。由于由各位理事亲自把关，这次论文征集得不仅数量多，而且质量也高。本次年会共征集到论文187篇，由《山东科学》和《信息技术与信息化》两份杂志支持出版，共录用171篇，是我们学会成立以来收到论文最多的一次，这既反映了我们学会的影响在不断扩大，同时也反映出我省信息技术和信息化建设的蓬勃发展。

为了进一步提高我省学术水平，会上我们邀请了我国智能机器人首席专家蔡鹤皋院士作了“智能机器人的发展现状与展望”的学术报告；我们还邀请了世界著名密码学专家，因破译MD5和SHA-1密码引起世界轰动，现为清华大学和山东大学双聘教授，博导，清华大学杨振宁研究中心特聘专家，长江学者王小云教授作了“MD5和SHA-1密码破译”学术报告；我们还邀请了国家863专家并参与航天五号设计的专家杨孝宗教授作了“可穿戴计算系统”的学术报告。这三个报告得到了与会专家的一致好评，将学术年会推向了一个新的高度。只有组织这种高水平的学术活动，才会取得社会的信任，才会增强学会的凝聚力，才会使学会工作开展得更加生机勃勃。本次年会到会人员230多人，是学会历次年会参加人员最多的一次。

二．我们完成了省科协的重点科研课题“山东省青少年信息技术教育现状与发展研究”。该课题的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。顺利地开展中小学信息技术教育，是贯彻落实邓小平同志“三个面向”要求的需要；是迎接21世纪国际竞争，实现教育现代化的需要；是深化基础教育改革，全面实施素质教育，提高公民素质，培养新型人才的一项重要措施。为了完成课题，我们对山东省的信息技术教育现状进行了深入的调查研究，提出了一些看法和建议,对反映山东省信息技术教育的现状有一定的代表性。但是，由于中小学计算机教育发展的不平衡性，这些看法只能反映我省的一般情况。通过对现有问题的分析，对山东省信息技术的发展规划策略，在普遍意义上有一定的指导作用。    三.加强组织建设和规范学会管理。今年7月29日我们在威海召开了山东计算机学会第四届第三次理事全会，会议由秘书长李文华研究员主持，理事长曾广周教授做了一年来的工作总结，并进行了深入细致的讨论；通报了一年来我们队伍的发展情况，今年又有山东神思电子系统公司、山东经贸职业学院、临沂市计算机协会、山东滨州学院等单位成为了我们学会的新成员，并且又有嵌入式系统和信息技术基础设施建设两个专业委员会相继成立；理事全会上还选举增补了常务理事和理事。我们坚持每个季度召开理事长扩大会议，学习上级文件精神，总结前段工作经验教训，讨论学会工作安排，决定学会重大事项，加强联系，交流思想，增进学会的团结和凝聚力，带动学会工作蒸蒸日上。

四．加强奥赛领导，扩大奥赛影响，提升奥赛品牌。青少年信息学奥林匹克竞赛活动，作为我们学会的金字品牌，多年来常抓不懈。自去年以来，不断取得新的突破性进步。在2004年11月举行的全国青少年信息学奥林匹克（山东赛区）竞赛复赛中，我省有56人获高中组一等奖，即获得高考保送资格，与全国各省赛区相比，位列第四。今年5、6月份我们先后进行了第一、二次青少年信息学奥林匹克竞赛山东队组队选拔赛，最后确定由五名选手组成山东代表队于今年8月在郑州参加了全国青少年信息学奥林匹克竞赛。2005年11月19日举行的全国青少年信息学奥林匹克（山东赛区）竞赛复赛，在省科协科普部的直接指导下，我会青少年教育专业委员会全力以赴，参赛选手580多人，考场纪律严明，秩序井然，得到了中国计算机学会的充分肯定。考试成绩好坏的关键是教练员的水平高低，因此，我们特别注重信息学奥赛的教练员培训工作，已经举办了多期教练员培训班。今年4月16日到23日，我们承办了“全国青少年信息学奥林匹克竞赛指导教师培训班”，中国计算机学会秘书长杜子德先生亲临指导。我省共有二十多名教师获得一级指导教师证书，

计算机工作计划 篇7

2010～度第二学期西城职成教中心 计算机教研工作计划 一、工作要点 （一）继续彰显我区计算机教研的“科研引领，教研渗透”的特色 1. 进行“行动导向教学”的深层次研究，学习推广“专业课改课”课堂教学标准。通过展示一节课改研究课，通过课例研究，帮助教师排困、解惑，将课程改革落在实处。 2. 以教师基本功大赛为契机，进行“教学叙事研究”，将教师日常教学行为与教科研有机结合，进一步提升教师的'专业化水平。 （二）关注常态，聚焦课堂，贯彻教委提出的“智慧教师，生命课堂” 1.深入教学一线，进行每周1～3次的下校常规听评课。监控常态课质量，提高课堂教学的实效性。 2.通过个别访谈、专题研讨等形式，重点了解西城南区计算机任课教师的需求、课堂教学状况，并提供帮助指导，以实现西城南、北区计算机教学的“快速融合”。 （三）开展教师、学生的竞赛活动，以赛促教、以赛促学 1.以推广教育部颁发的《计算机应用基础课》大纲为契机，延续上学期完成计算机教师教学课件的评比工作，本学期主要完成：评比标准的制定、课件的评比、成绩的统计发布等。 2. 抓好《西城区中职校网页设计竞赛》学生活动。研究实施方案，制定评分标准，收集整理初赛相关材料，准备软硬件设施，并进行辅导员培训。 （四）举办专题讲座，提高教师的综合素质 聘请有关教师，进行有关心理、友善用脑专题讲座和“教学叙事研究”讲座，并做好协调时间、选择内容、设备支持等前期准备工作。 二、工作实施进程 月份 第次 内  容 参加 人员 3月 1 本学期教学计划细化、分工，并研讨如何落实 兼职教研员 学科带头人 2 《回顾与展望》--总结上学期计算机教研工作，解读本学期教研工作计划 各专业主任或专业组长介绍本专业情况 西城区中职校计算机排版竞赛辅导 全体 教师 3 讲座：心理学在计算机课堂教学中的应用   友善用脑在课堂教学中的应用 全体 教师 4月 4 讲座：如何进行“教学叙事”研究 全体 教师 5 计算机课件评比 兼职教研员 学科带头人 5月 6、7 计算机研究课，主题：在课堂教学中的如何运用评价 20《西城区中职校网页设计与制作竞赛》辅导 全体 教师 6月 8 年西城区中职校网页设计与制作竞赛 部分 教师 9 本学期教研员、学科带头人履职情况总结 兼职教研员 学科带头人

计算机工作计划 篇8

做过一段家教，在校园里面做过销售（书，电话卡），帮助同学做过假期辅导班，此外还和同学一起还开过店。在这些经历中收获颇多……

适合管理类，网建类，文艺类以及教育类等各种工作。本人出生贫寒有吃苦耐劳的精神，有责任心，有集体荣誉感和个人荣誉感。

做过一段家教，在校园里面做过销售（书，电话卡），帮助同学做过假期辅导班，此外还和同学一起还开过店。

在丹尼斯郑州人民店做过苦力（商管科做商品管理）在这些经历中收获颇多……

曾担任系学生会文艺部部长，在一二.九活动中带领我们系获得二等奖第三名，这是我们系几年来最好的成绩。本人参加过学校举行的.大多文艺活动(如:元旦晚会,校园星等)，无论在组织方面还是演出表演方面都得到了好评。

悉的网页制作软件有（C#和VB语言）dreamweaver,；能熟练运用SQL Server数据库，可Access也有了解；可以涉及Firoworks,Photoshop,coreldrow的简单作图。其外，也可以完成网络的建设与维护等方面的工作

计算机工作计划 篇9

第1篇：计算机教师工作总结

给你一篇计算机教师工作总结的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去，新的学期即将来临，在这一年来我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识

在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

二、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任初一共十三个班级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学中，由于这个学期学校正在改造，所以没有安排机房，这对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中，由于是教室上课，所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像“计算机的发展史”，“DOS基本命令”等。

还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手的，如辅导学生信息技术奥赛，辅导学生制作网页，还辅导学生用WORD制作小报，也取得了丰硕的成果，辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖。辅导的过程也很艰辛，通过这些辅导，使自己的辅导经验增加了，学生也学到了东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心。

这学期我还一个人承担了校本课程《ASP网页制作》课题的开发和教材编写。从接到任务的开始，我就感到压力是非常重的。

首先这是初中生学习ASP网页制作，是一种新的尝试性教学模式，在整个教材编写探索过程中我查阅了很多的书籍和资料;

其次ASP是对有一定编程基础的学生学习的，一般是大学生学习的内容，在初高中还没有任何的教材可借鉴;

再次，我还是刚刚从大学毕业出来的，教学经验还不足，既然学校把重任交给了我，我当然还是努力承担并把它一定要做好，所以我根据自己所学的经验一边探索一边编写，经过一个多月的努力终于编写完成。

在每个星期二和五都花一个多小时辅导有潜力的学生学习这门课程，通过一个学期的实践教学，取得了很好的`成绩。在新的学期里我将继续保留成功点并不断改进自编教材，尝试新的教学方法，争取有新的突破。

希望你能喜欢这篇计算机教师工作总结范文。

一个学期以来，认真学习贯彻党的教育方针政策，落实上级领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任计算机1班的《计算机网络基础》课程的教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对20xx级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际操作的机会。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听公开课，使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

所以，这个学期以来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

另外，本学期还指导计算机专业学生参加广西区《园区网互联与网站建设》项目比赛获得B组团体三等奖。

总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

下面由范文网的作者为你提供计算机教师工作总结的写法。

本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

一、思想方面

本人能认真学习党的路线，、方针和政策，时刻与党中央保持一致辞。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

二、教学方面

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。

在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：

①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。

③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。

运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。

三、个人教学业务水平学习方面：

信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。

在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

四、本人今后的努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种教学方法，提高学生注意力。

以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流!”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

计算机工作计划 篇10

在教学中，由于这个学期学校订在改革，所以没有安排机房，这对于信息技巧课程来说，重要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了必定的艰苦，但是为了上好这门课，也为了激发学

生学习的兴趣，我作了充分的筹备，每堂课上之前我都查找各种材料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛生动，建立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技巧的兴趣，计算机个人工作计划。在全部教学过程中，由于是教室上课，所以我特地每节课都增长课本外的盘算机基础知识，如像“盘算机的发展史”，“DOS基础命令”等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外

操作知识，也收到了很好的效果，创造学生中还有很多电脑小高手的，如辅导学生信息技巧奥赛，辅导学生制作网页，还辅导学生用WORD制作小报，也取得了丰富的成果，辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖。辅导的过程也很艰辛，通过这些辅导，使自己的辅导经验增长了，学生也学到了东西，加强了他们学习的兴趣和学习的信心。在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担负初一共十三个班级的信息技巧课，但不管怎样，为了把自己的

教学程度进步，我保持经常看电脑报、信息技巧奥赛书籍等，还经常网上找一些精良的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，工作计划《计算机个人工作计划》。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛浏览各种知识，形成比较完整的知识结构，严格请求学生，尊重学生，发扬教学---，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学水温和思想觉悟，并顺利完成教导教学任务。美白祛斑产品推荐二、教学工作。

计算机工作计划 篇11

一、课程的目标和任务

《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。下半年课程的教学内容为：1）计算机基础知识。

2）具备Windows XP操作系统的基本知识，掌握Windows XP的基本操作。

下载、收发邮件、聊天等。

Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。

本课程的学习任务分为两部分：

（功能、理论的学习，

（2）掌握操作过程的学习。

结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows XP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

二、学生情况分析

现任教的护理、幼师专业，学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的'了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析

学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。四、教学措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

教学进度安排表

六、课程考核办法

考核：理论考试占30％；上机考试占50％；平时成绩20%；

1、上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；

上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；

七、对学生的学习要求

学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

计算机工作计划 篇12

20xx学年第二学期计算机教研组工作计划本学期计算机教研组在市教育局和学校教务处的统一领导下，开展“停课不停学”远程教学活动。立足课堂教学，积极开展教研活动。充分调动专业教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和实践动手能力为重点，深化课堂教学改革，提高我校计算机专业教育教学质量，提高学生技能水平。

一、教研组建设

明确教研组内各教师的本学期的努力方向和需要承担的教学任务，定期开展教研活动，活动有主题、有内容、有记录，强调组内的合作意识、奉献意识、责任意识、大局意识，形成一个和谐、团结、协作的.团队。配合教务处做好教师业务考核，狠抓教学常规，加大教学检查力度；通过与组内外教师相互听课，交流，探讨，学习，积极撰写论文，课题等，学习新的计算机操作知识和新的技能，在教研组内形成良好的学习氛围，围绕中职计算机专业发展的情况，做好疫情期间网上教学方法的研究和创新。

二、提高教师专业水平，促进教师专业成长

树立正确的学习观，不断更新自身的计算机知识，积极引导教师参加市级以上的各种活动和比赛，积极组织教师参加优质课、论文、课件等评比，鼓励教师发表专业论文，为以后的职称评比做好准备；通过老带新，师徒结对，自评自查，组内互相帮助，有目的，有计划的培养我组教师，进一步提高教师的教研水平；以压力化动力，理论联系实践，提高专业教师的业务能力水平。

三、课内促教学，抓好优质课

按照学校优质课评选要求，组织组内说课、试课、开课，通过多讲，多听和多说示范课，不断激发教师教学热情，提高课堂教学实效，认真组织教师进行观课、议课，围绕课堂观察所收集的信息进行讨论经，发表意见，针对教学中所出现的优点和不足进行讨论经，共同促进相互学习和提高；按照教务处安排组内教师进行组内教学，推选优秀教师行校内比武，积极准备省市级各级教学比赛，力争名次。

四、开展学生技能竞赛训练

开展学生技能竞赛训练，按赛事及项目要求，辅导学生，提高学生专业水平，为全市中职技能竞赛活动做好准备，力争好成绩。

计算机工作计划 篇13

以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素质，增强学生的实践能力和创新精神。正确把握英语的特点，积极倡导合作探究学习。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

学生应该有明确的英语学习动机和积极的学习态度。能够理解老师对熟悉话题的陈述并参与讨论。能够阅读七年级至八年级学生的简单书籍和报刊杂志，克服生词障碍，理解大意。能够根据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。可以互相帮助，克服学习上的困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探索合适的学习方法。我们可以在学习和日常交流中注意到中外文化的差异。

《新目标英语》八级(第二卷)，全书十个单元，另外两个复习单元。这本教材每个单元的题目都比较灵活，贴近生活实际。本书需要学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反疑问句等。同时在每个单元后提供一篇阅读文章，训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

人。在第一年半学习英语后，大多数学生已经能够理解关于熟悉话题的段落和短篇故事。能与老师或同学就熟悉的话题交流信息。能够阅读短篇小说，写笔记和简单的信件。然而，由于各种因素，学生的发展是不平衡的。有少数学生因为基础不够好，学习困难而自暴自弃，有的扰乱课堂秩序，给教学带来很多困难。

第一，对于所有的学生来说，注重素质教育。

第二，以学生为主体，尊重学生的个体差异。

第三，采用倡导体验和参与的活动。

第四，开发课程资源，拓展学习渠道。

具体来说：

1.认真学习教材和课程标准，认真备课，认真教每一节课。确定每节课的基本内容、预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2.充分利用现有现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与学生交流，了解学生的学习情况和需求，及时改进教学中的问题和不足。

4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生的兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、阅读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌、课前五分钟活动等。

5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

Review and FinalxTest 11课时第十八周—第二十周

计算机工作计划 篇14

一、指导思想

遵循区文教局、教研室和学校工作思路，以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推进素质教育，不断提高教学质量，不断发展学生全面素质，努力开创xx小学教学工作新局面。

二、工作目标

1、围绕一个中心，即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，落实课程计划，优化课堂教学过程。

2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

4、试行四项改革，实施教育创新。

三、主要措施

（一）围绕一个中心，学习、宣传、研究、实践新课程标准

1、加强学习，更新观念。鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍——《新课程与学校发展》、《新课程与教师发展》、《新课程与学生发展》、《多元智能与课程改革》、《多元智能教与学的策略》等，通过组织专家讲座辅导、读书心得交流、教育教学前沿信息大碰撞等活动，帮助教师紧跟时代脉搏，确立新的现代教育观，受到新的启迪：

（1）我们的课程改革应当以培养多元智能为重要目标；

（2）我们的课程改革应当以培养创新精神和实践能力为重点；

（3）我们的课程改革应当树立人人都能成功的学生观；

（4）我们的课程改革应当树立因材施教的教学观；

（5）我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。

2、深入研究，不断探讨。以网上学术论坛、新课程大家谈等形式，组织教师开展大讨论，使教师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生，教师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度，应当不断地给予积极的评价，为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们认识自我，，建立学习自信心，教师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。

3、活动体验，加深认识。采用综合活动与分科活动并举，面上交流与点上探讨结合，接受掌握与科研深化衔接的多种方法，使活动能满足多方需要，使处于不同"最近发展区"内的教师都能从活动中受益。本学年，拟举行一次"新课程通识培训"，一次"我与新课程"研讨会，一次"综合实践课"观摩活动，一次一年级新课程教学研究观摩活动。

4、有的放矢，重点突破。一年级是新课程实施的第一年，课程设置体现出较强的综合性，要积极创造条件，重点加强一年级教师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的，教师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有许多新问题有待探索解决。本学年，拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体教师作"如何上好综合实践课"专题讲座，并在教研组内开展一次大讨论，内容为：（1）如何正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系？（2）如何恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系？（3）如何整合校内课程与校外课程？（4）如何以融合的方式设计和实施四大指定领域？在广泛讨论的基础上，开展一次综合实践课观摩活动，帮助老师尽快上好这门课，上精这门课。

（二）突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

1、深入开展教学研究。

（1）健全网络，创设平台。进一步完善学科组，学校、学区三级教研网络，力求"备课、说课、上课、评课"四重视。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成"平时随时研，隔周重点研"的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。本学期，要重点抓好每个教研组每学期两次的"备课、说课、上课、评课"系列教研活动。

（2）依托载体，展亮成果。本学期要以区教研室组织的新课程理念下的教师综合素质大比武为载体，来展示鲁小青年教师的教学风采。通过新分配、新调入老师上汇报课，举行观摩课、家长开放日等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究，展亮鲁小教学品牌。

（3）合作研讨，学科交流。在上学期开展两校区集体研课的基础上，继续推行两校区隔周一次的协作研讨活动。加强两校区之间、学科之间的合作交流，充分发挥集体的智慧，共同学习研究教学理论，探讨教材教法，通过"对话、交流、互动"，使互动式、参与式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的基础上，本学年将试行"学科分单元协作研讨——个人备课——资源共享——个性化使用"的备课模式，实行备课资源的适度共享。

2、充分发挥科研先导的作用

积极走科研与教研相结合的道路，从日常教学中的难点、疑点、热点入手，组织教师展开研究、探索。本学年，重点做好以下五项工作：

（1）推出教科研主题活动。一学年拟安排四次活动：说说"我的教学故事"；"我与新课程"座谈会；"我发现的教学问题"演讲；"对一堂课的反思"研讨会。

（2）加强教科研信息交流。利用校园网络优势和《朝花》报，及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念；同时，还要及时刊登教师的教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔等，以利于互相交流，互相提高。

（3）加强教科员队伍建设。要求每位教科员一学年精读一本教育教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范课；每学期听课不少于20节，并能主动与上课老师交换意见，及时发现精彩片段并在校园网上公布；在教科研活动中担任主角。

（4）抓好课题研究。本学年，将采用"双攻"（合攻团体课题、主攻重点课题）；"双抓"（抓好示范课题研究、抓好典型课题研究）的策略，着重做好一个国家"十五"规划课题、三个国家子课题、一个省级重点课题、三个市级课题、五个县级课题的研究，力争出成果。

（5）推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文，积极向各级报刊投稿；以校园网、《朝花》报为宣传窗口，对教师、对外推广科研成果。

（三）抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

1、实行科学的教学管理，提高管理效益。

（1）实行目标管理。期初，教导处、教研组、教师个人分别制定相应的教学工作计划，确定切实可行的目标并付诸实施；期中、期末，对照目标分项检查，做到有的放矢，目标明确。

（2）实行规范管理。全面推广"鲁小教学管理规范"、"教研组工作规范"、"学

科教师教学规范"，强化流程管理。以"创建教育强区"为契机，对相关的教学、教研资料以及学生的学籍资料进行重新整理、归类，实行统一管理，做到手续齐全，资料详实。

（3）实行量化管理。为充分调动广大教师从事教学工作、从事教科研的积极性，在广泛调研的基础上，拟每学年对教师的专业知识、处理教材的能力、课堂教学能力、教育科研能力、教学工作业绩等，进行量化考核，在考核的基础上，评出"十佳教学之星"，给予一定的奖励。

（4）实行分层管理。按照"面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展"的操作思路，实行分层管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，达到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量的目的。对学困生试行"低起点、小步子、多活动、快反馈"的方法，建立学困生档案，进行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。同时，使尖子生获得最好的发展，充分关注中间生的发展，力求满足每个学生的学习需求。

2、成立教师发展学校，抓好教师队伍建设。

（1）建立"鲁小教师发展学校"这一组织，以"开放、合作"作为校本培训的切入口，制定校本师资培训计划，为教师的专业化发展提供较为广阔的空间。

（2）结合新课改，开展一次"自我设计、正确定位"为目标的"教师个人职业生涯"设计活动。

（3）创建教师文化，营造学习氛围。通过设立学术论坛、教育者沙龙、建立教师读书会、创建教师网上交流平台等学习型组织，让教师在平等的对话、交流中得到提高，让学习成为一种习惯。本学年，拟举行"鲁小教师百科知识擂台赛"、"鲁小教师教育理念、教育观念碰撞会"。

（4）校本培训与校外培训相结合。本学年，按照"学校出菜单，教师点击菜单、学校来买单"的方式，为教师提供个性化、套餐式培训，满足教师个性化的需求。

3、强化双语教学，凸现英语特色。

本学年，按照"全面发展，英语见长"的操作思路，围绕"丰富学习形式，营造学、用氛围；聘请外籍教师、开展小班试点；试用校本教材、开展课题研究"这一主线，做精、做强英语教学品牌。

（四）试行四项改革，实施教育创新。

1、开展创办"笔记本电脑实验班"的可行性研究。

2、结合"新课改"，做好"新班级教育"试点的前期准备工作。

3、拟在本学年第二学期推行每周上午二节课后的大休息制度（连同眼保健操20分钟）让学生通过课间的"休闲活动套餐"，保证学生以充沛的精力投入学习。

4、拟开展"让家长自选班级"的可行性论证，为20xx学年的试点做好前期准备工作。

xx小学x学年第一学期主要教学活动安排

八月：（8月21日起）

1、“与新课程同行”校本培训；

2、以教研组为单位备课；

3、学区教研；

4、参加区教研室组织的新教材备课；

5、一年级新生编班。

九月：

1、周三兴趣特长班报名、升班；

2、假日技能班招生、开学；

3、x学年优秀师徒、“学困生”优秀辅导奖、先进班级等颁奖；

4、选拔老师参加区青年语文教师课堂教学比赛；

5、托管学生对象统计；

6、准备省、市教改之星评选工作；

7、2—4年级新扩招班级及新接收班级家长会；

8、两校区协作研讨（单周五晚上）；

9、区名师名校长外出考察；

10、《朝花》报出刊；

11、区数学、信息技术学科课程培训；

12、区小语、思品研修班第三届学员报名、推荐；

13、和畅堂校区五、六年级语文、数学活动课走班式教学工作开始；

14、区小学体育教师新课程学科培训；

15、虚拟教研活动试点工作开始；

16、准备中小学英语教学论文评比；

17、重组校各学科青年教师研修班。

十月：

1、家长学校开学；

2、教师个人职业生涯设计；

3、英语推广计划活动开始；

4、教师英语培训工作开始；

5、参加省小学英语新教材课堂教学观摩研讨会；

6、准备小语、品德研修活动暨第三次新课程学科培训活动；

7、参加市优秀语文教师新课程课堂教学艺术巡回展示；

8、区小学数学、常识新课程学科培训活动；

9、参加区名师、名校长教学才艺展示活动；

10、准备区中小学体育教学、劳技教学论文评比；

11、两校区协作研讨（单周五晚上）。

十一月：

1、准备区新课程理念下教师教学业务素质综合比武活动；

2、省20xx年度规划课题申报；

3、期中教学检查；

4、区音乐、美术新课程学科培训；

5、成立xx小学教师发展学校；

6、市中小学英语教学论文评比；

7、区小语、品德研修班暨新课程学科培训；

8、市小语论文、品德教学论文评比；

9、新分配、调入老师汇报课；

10、两校区协作研讨（单周五晚上）；

11、二年级乘法口诀达标；

12、四—六年级作文竞赛。

十二月：

1、准备区小学数学、常识教学论文评比；

2、教师百科知识擂台赛；

3、“新班级教育”师资意愿申报；

4、区小语、品德研修班活动暨新课程学科培训；

5、参加市《科学》新教材教学研讨会；

6、参加区新课程理念下教师教学业务素质综合比武；

7、参加区中小幼科研工作会议暨新课程课题群研究情况调研；

8、一年级百字听写；

9、三—五年级实验操作比赛；

10、两校区协作研讨（单周五晚上）。

一月：

1、周三兴趣特长课结束、总结、评比、成果展；

2、假日技能班结束、总结、评比；

3、期末质量调研、分项考试；

4、评选最佳题库；

5、评选“学困生”辅导奖；

6、校研修班成员个人小结；

7、各教研组教研工作总结。

2、小学计算机教学工作计划

一、指导思想

遵循区文教局、教研室和学校工作思路，以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推进素质教育，不断提高教学质量，不断发展学生全面素质，努力开创xx小学教学工作新局面。

二、工作目标

1、围绕一个中心，即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，落实课程计划，优化课堂教学过程。

2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

4、试行四项改革，实施教育创新。

三、主要措施

（一）围绕一个中心，学习、宣传、研究、实践新课程标准

1、加强学习，更新观念。鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍——《新课程与学校发展》、《新课程与教师发展》、《新课程与学生发展》、《多元智能与课程改革》、《多元智能教与学的策略》等，通过组织专家讲座辅导、读书心得交流、教育教学前沿信息大碰撞等活动，帮助教师紧跟时代脉搏，确立新的现代教育观，受到新的启迪：

（1）我们的课程改革应当以培养多元智能为重要目标；

（2）我们的课程改革应当以培养创新精神和实践能力为重点；

（3）我们的课程改革应当树立人人都能成功的学生观；

（4）我们的课程改革应当树立因材施教的教学观；

（5）我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。

2、深入研究，不断探讨。以网上学术论坛、新课程大家谈等形式，组织教师开展大讨论，使教师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生，教师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度，应当不断地给予积极的评价，为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们认识自我，，建立学习自信心，教师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。

3、活动体验，加深认识。采用综合活动与分科活动并举，面上交流与点上探讨结合，接受掌握与科研深化衔接的多种方法，使活动能满足多方需要，使处于不同"最近发展区"内的教师都能从活动中受益。本学年，拟举行一次"新课程通识培训"，一次"我与新课程"研讨会，一次"综合实践课"观摩活动，一次一年级新课程教学研究观摩活动。

4、有的放矢，重点突破。一年级是新课程实施的第一年，课程设置体现出较强的综合性，要积极创造条件，重点加强一年级教师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的，教师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有许多新问题有待探索解决。本学年，拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体教师作"如何上好综合实践课"专题讲座，并在教研组内开展一次大讨论，内容为：（1）如何正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系？（2）如何恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系？（3）如何整合校内课程与校外课程？（4）如何以融合的方式设计和实施四大指定领域？在广泛讨论的基础上，开展一次综合实践课观摩活动，帮助老师尽快上好这门课，上精这门课。

（二）突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

1、深入开展教学研究。

（1）健全网络，创设平台。进一步完善学科组，学校、学区三级教研网络，力求"备课、说课、上课、评课"四重视。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成"平时随时研，隔周重点研"的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。本学期，要重点抓好每个教研组每学期两次的"备课、说课、上课、评课"系列教研活动。

（2）依托载体，展亮成果。本学期要以区教研室组织的新课程理念下的教师综合素质大比武为载体，来展示鲁小青年教师的教学风采。通过新分配、新调入老师上汇报课，举行观摩课、家长开放日等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究，展亮鲁小教学品牌。

（3）合作研讨，学科交流。在上学期开展两校区集体研课的基础上，继续推行两校区隔周一次的协作研讨活动。加强两校区之间、学科之间的合作交流，充分发挥集体的智慧，共同学习研究教学理论，探讨教材教法，通过"对话、交流、互动"，使互动式、参与式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的基础上，本学年将试行"学科分单元协作研讨——个人备课——资源共享——个性化使用"的备课模式，实行备课资源的适度共享。

2、充分发挥科研先导的作用

积极走科研与教研相结合的道路，从日常教学中的难点、疑点、热点入手，组织教师展开研究、探索。本学年，重点做好以下五项工作：

（1）推出教科研主题活动。一学年拟安排四次活动：说说"我的教学故事"；"我与新课程"座谈会；"我发现的教学问题"演讲；"对一堂课的反思"研讨会。

（2）加强教科研信息交流。利用校园网络优势和《朝花》报，及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念；同时，还要及时刊登教师的教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔等，以利于互相交流，互相提高。

（3）加强教科员队伍建设。要求每位教科员一学年精读一本教育教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范课；每学期听课不少于20节，并能主动与上课老师交换意见，及时发现精彩片段并在校园网上公布；在教科研活动中担任主角。

（4）抓好课题研究。本学年，将采用"双攻"（合攻团体课题、主攻重点课题）；"双抓"（抓好示范课题研究、抓好典型课题研究）的策略，着重做好一个国家"十五"规划课题、三个国家子课题、一个省级重点课题、三个市级课题、五个县级课题的研究，力争出成果。

（5）推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文，积极向各级报刊投稿；以校园网、《朝花》报为宣传窗口，对教师、对外推广科研成果。

（三）抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

1、实行科学的教学管理，提高管理效益。

（1）实行目标管理。期初，教导处、教研组、教师个人分别制定相应的教学工作计划，确定切实可行的目标并付诸实施；期中、期末，对照目标分项检查，做到有的放矢，目标明确。

（2）实行规范管理。全面推广"鲁小教学管理规范"、"教研组工作规范"、"学

科教师教学规范"，强化流程管理。以"创建教育强区"为契机，对相关的教学、教研资料以及学生的学籍资料进行重新整理、归类，实行统一管理，做到手续齐全，资料详实。

（3）实行量化管理。为充分调动广大教师从事教学工作、从事教科研的积极性，在广泛调研的基础上，拟每学年对教师的专业知识、处理教材的能力、课堂教学能力、教育科研能力、教学工作业绩等，进行量化考核，在考核的基础上，评出"十佳教学之星"，给予一定的奖励。

（4）实行分层管理。按照"面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展"的操作思路，实行分层管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，达到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量的目的。对学困生试行"低起点、小步子、多活动、快反馈"的方法，建立学困生档案，进行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。同时，使尖子生获得最好的发展，充分关注中间生的发展，力求满足每个学生的学习需求。

2、成立教师发展学校，抓好教师队伍建设。

（1）建立"鲁小教师发展学校"这一组织，以"开放、合作"作为校本培训的切入口，制定校本师资培训计划，为教师的专业化发展提供较为广阔的空间。

（2）结合新课改，开展一次"自我设计、正确定位"为目标的"教师个人职业生涯"设计活动。

（3）创建教师文化，营造学习氛围。通过设立学术论坛、教育者沙龙、建立教师读书会、创建教师网上交流平台等学习型组织，让教师在平等的对话、交流中得到提高，让学习成为一种习惯。本学年，拟举行"鲁小教师百科知识擂台赛"、"鲁小教师教育理念、教育观念碰撞会"。

（4）校本培训与校外培训相结合。本学年，按照"学校出菜单，教师点击菜单、学校来买单"的方式，为教师提供个性化、套餐式培训，满足教师个性化的需求。

3、强化双语教学，凸现英语特色。

本学年，按照"全面发展，英语见长"的操作思路，围绕"丰富学习形式，营造学、用氛围；聘请外籍教师、开展小班试点；试用校本教材、开展课题研究"这一主线，做精、做强英语教学品牌。

（四）试行四项改革，实施教育创新。

1、开展创办"笔记本电脑实验班"的可行性研究。

2、结合"新课改"，做好"新班级教育"试点的前期准备工作。

3、拟在本学年第二学期推行每周上午二节课后的大休息制度（连同眼保健操20分钟）让学生通过课间的"休闲活动套餐"，保证学生以充沛的精力投入学习。

4、拟开展"让家长自选班级"的可行性论证，为20xx学年的试点做好前期准备工作。

xx小学x学年第一学期主要教学活动安排

八月：（8月21日起）

1、“与新课程同行”校本培训；

2、以教研组为单位备课；

3、学区教研；

4、参加区教研室组织的新教材备课；

5、一年级新生编班。

九月：

1、周三兴趣特长班报名、升班；

2、假日技能班招生、开学；

3、x学年优秀师徒、“学困生”优秀辅导奖、先进班级等颁奖；

4、选拔老师参加区青年语文教师课堂教学比赛；

5、托管学生对象统计；

6、准备省、市教改之星评选工作；

7、2—4年级新扩招班级及新接收班级家长会；

8、两校区协作研讨（单周五晚上）；

9、区名师名校长外出考察；

10、《朝花》报出刊；

11、区数学、信息技术学科课程培训；

12、区小语、思品研修班第三届学员报名、推荐；

13、和畅堂校区五、六年级语文、数学活动课走班式教学工作开始；

14、区小学体育教师新课程学科培训；

15、虚拟教研活动试点工作开始；

16、准备中小学英语教学论文评比；

17、重组校各学科青年教师研修班。

十月：

1、家长学校开学；

2、教师个人职业生涯设计；

3、英语推广计划活动开始；

4、教师英语培训工作开始；

5、参加省小学英语新教材课堂教学观摩研讨会；

6、准备小语、品德研修活动暨第三次新课程学科培训活动；

7、参加市优秀语文教师新课程课堂教学艺术巡回展示；

8、区小学数学、常识新课程学科培训活动；

9、参加区名师、名校长教学才艺展示活动；

10、准备区中小学体育教学、劳技教学论文评比；

11、两校区协作研讨（单周五晚上）。

十一月：

1、准备区新课程理念下教师教学业务素质综合比武活动；

2、省20xx年度规划课题申报；

3、期中教学检查；

4、区音乐、美术新课程学科培训；

5、成立xx小学教师发展学校；

6、市中小学英语教学论文评比；

7、区小语、品德研修班暨新课程学科培训；

8、市小语论文、品德教学论文评比；

9、新分配、调入老师汇报课；

10、两校区协作研讨（单周五晚上）；

11、二年级乘法口诀达标；

12、四—六年级作文竞赛。

十二月：

1、准备区小学数学、常识教学论文评比；

2、教师百科知识擂台赛；

3、“新班级教育”师资意愿申报；

4、区小语、品德研修班活动暨新课程学科培训；

5、参加市《科学》新教材教学研讨会；

6、参加区新课程理念下教师教学业务素质综合比武；

7、参加区中小幼科研工作会议暨新课程课题群研究情况调研；

8、一年级百字听写；

9、三—五年级实验操作比赛；

10、两校区协作研讨（单周五晚上）。

一月：

1、周三兴趣特长课结束、总结、评比、成果展；

2、假日技能班结束、总结、评比；

3、期末质量调研、分项考试；

4、评选最佳题库；

5、评选“学困生”辅导奖；

6、校研修班成员个人小结；

7、各教研组教研工作总结。

3、小学计算机教学工作计划

目标：

1、成立科研机构，《研训一体，促进教师专业化成长的研究》《以“飞鸿精神”为引领，增强学校德育教育实效性的研究》

2、进行《三主导·五自主”高效教学模式的研究》课题研究。

3、开设校园网“教育科研”专栏，及时收集教育教学反思和研究成果。

4、有完善的常规管理制度及质量评价体系。

5、制定教师个人专业发展培养计划，教师研训方案及制度，队伍发展评价考核制度，使教师专业素养在原有基础上有一定幅度提高。

6、学校教学质量综合水平居镇前列。视导优秀课率达80%，无c级课。

7、做好控流工作，控流率达95%，完成招生工作。

重点工作：

1、落实常规管理。

2、完善教学科研制度。

3、变革课堂教学。

4、有效进行课程管理与开发。

5、有序进行各项学科竞赛。

6、做好幼小衔接、中小衔接、招生工作。

7、迎接3月19日视导和学期期末学校绩效考核工作。

8、开展教师培训，请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。

9、完善教育科研资源库工作。

10、读书工程。

11、学籍管理。

12、课题管理。

具体工作：

一、常规工作（见教学常规文档）

（一）备课常规。

（二）课堂教学常规。

（三）作业布置与批改常规。

（四）课外辅导常规。

a）学科辅导常规。

b）社团辅导常规。

（五）质量监控常规。

单元测验监控。

考试常规。

（六）学生评价常规。

（七）教学研究常规。

（八）听课评课常规。

（九）外出学习常规。

（十）资料收集常规。

（十一）电教平台使用常规。

二、课堂教学

开展课堂教学改革，第二周开始进行课堂听课，继续进行高效课堂教学研究，请王蓓蓓博士继续指导高效课堂，本学期继续进行同课异构活动，提高上课实效。

1、“三主导五自主”课堂教学评价表（见附表）。

2、听课记录表（见附表）。

3、多媒体使用记录表（见附表）。

三、教科研管理

1、教科研机构（另纸）。

2、科组长职责（另纸）。

3、行政端点安排。

语文：丽仪、捷、妙。

数学：区校、香姑、国。

英语：简、区校。

体艺：少伟、区校、香姑、岑洲。

4、巡堂登记表（另表）。

四、课程管理

1、课程设置

按广东省教育厅的要求设置课程，每天6节课，开设校本课程狮艺、武术、写字、班会等。（具体见附表）

2、复习课程安排

最后三周安排复习课程，体育课照常，其他考查科目具体由科任协调，课程表上交行政室。

3、代课管理

1）级长负责每级的代课安排登记。

2）学校统一排课不再算代课。

3）凡外出的请假的老师先自行调课，无法调课请级长派代课。

4）凡请假的老师请假条交级长登记。

4、早读、午读、托管安排。

1）早读课分别由语、数、英老师调配，可按212的比例安排。

2）静校托管安排两天阅读分别是1、4；其他时间语数英各一天进行作业辅导。

3）1、2年级也可按语数32的比例安排早读、静校。

4）下午托管按语数英211比例安排。

5）下午第一节十分钟继续数学训练。

6）中午12：10开始进行10分钟静心练字训练。

五、竞赛工作

1、校内竞赛设置

综合竞赛：中段竞赛（11周初）模拟考试（18周）

语文科竞赛：低段（4月阅读）拼音汉字竞赛（5月）看图写话（6月）

中段（4月阅读）句型转换（5月）生字词语（6月）

高段（4月阅读）命题作文比赛（5月）生字词语（6月）

数学科竞赛：4月10日计算竞赛，5月8日数量关系竞赛

英语科竞赛：4月26日英语中段单词，6月28日期末英语单词，5月22英语口语

2、校外竞赛安排（具体以镇通知为准）

1）听评课竞赛

2）征文竞赛

六、衔接工作

1、幼小衔接

1）按计划做好有效衔接工作，力争在学期初派老师到幼儿园对家长进行学前教育的指导，向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。

2）下学期开学初，让大班的小朋友到学校进行参观，让小孩子对学校的环境有一个了解，激发上学的欲念。

2、中小衔接

1）以控流方案措施对毕业生实施控流。

2）做好迎考激励工作，组织毕业班进行团队竞赛活动（5月6月）。

3）做好迎考复习教案设计工作。五月前出好复习学案集。尝试分层设计复习学案，促进临界生的学习。

4）组织毕业班家长会（3月6月）。

5）抓好教学过程的监控，认真制定本学年毕业班教学计划，抓好临界生的辅导，抓好尖子生的培训。落实段考、模拟考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月进行两次模拟考。

3、招生工作

1）新生：严格按教育局要求进行招生，本学年初定招生160人。时间：五月份；地点：民乐小学；报名办法：带小朋友和资料如户口本原件、复印件等中午：12：10——1：30到启沅书屋见面。具体操作另定。

2）插班生：先由介绍人进行介绍，然后由行政室组织招生人员进行检查，录取后做好学籍录入。

七、迎检工作

1、视导（3月19日），本次视导工作主要是听课、评课，共开放72节课，任务是每位老师一节新授课，目标是A级课，90以上，能使用电教平台就使用电教平台。

2、学校期末绩效考核（具体的工作下周再出）。

八、教师培训

1、校本培训，请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。

2、外出培训登记（见表格）。

九、资源库工作

1、教案、课件收集。

2、论文文档收集。

3、课题资料。

4、录像资料。

5、图片资料。

6、活动资料。

十、读书工程（具体的工作下周再出）

十一、学籍管理

十二、课题管理

1、课题立项、结题管理。

2、课题过程管理。

本学期将进行各级课题研究，其中，区级小课题进行申报，镇级小课题进行结题，请有关单位根据要求做好资料收集上送准备，镇级小课题月5月底完成。

每周工作要点：

开学工作：核实上学人数，发教科书，作业本、订练习册。

1、第一周：寒假作业评选；制定学校教学计划和各项常规制度，教师会议进行学习规章制度。明确各项计划，1）学科计划（各级科一个，任课老师负责，包括综合、科学、思品、音乐、美术、信息技术等）；2）科组教研计划一个，科组长负责，要有每周教学进度，教研主题。3）课外阅读计划，各级一个，语文科组老师负责。

2、第二周：建立教学资源库，收计划，收本学期电子文档教案，以科组为单位收。，行政分工听课，巡堂检查。

3、第三周：视导课试教。完善托管课。

4、第四周视导课试教，准备19日视导。

5、第五周迎接视导。

6、第6周作业检查（包括单元检测、质量分析）教案检查，邀请黄局指导听评课。

7、第7周读书活动检查；检查各班图书角建设，学生课外书籍阅读的开展，尤其是假期的课外阅读情况。

8、第8周布置中段竞赛，数学计算竞赛

9、第9周课外阅读竞赛。

10、第10周英语单词竞赛。

11、第11周中段竞赛读书活动心得交流，成果展览。

12、第12周数学数量关系竞赛准备镇级小课题结题。

13、第13周语文拼音生词竞赛招生工作。

14、第14周英语口语交际竞赛。

15、第15周作业检查、教案检查，镇级小课题结题。

16、第16周术科考查准备年终迎接工作。

17、第17周术科考查工作语文中年级句型竞赛，低年级看图写话，高年级作文竞赛。

18、第18周模拟考试迎接年终工作。

19、第19周复习考试英语单词竞赛。

20、第20周复习考试工作。

21、第21周复习考试工作。

4、小学计算机教学工作计划

一、指导思想及教学目标

继续以建设有为导向，学习和和“教育问题”的讲话精神，继续开展“两思”教育活动，深化教学改革，全面推进科研、素质教育。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平。使学生掌握WIN98操作系统基本知识和基本操作；学会使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。

二、学生情况分析

现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触WIN98操作系统，也没学习使用过集成办公软件诸如WORD20xx、WPS20xx等软件，对于计算机的了解比较肤浅，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，与初二学生应有的水平差距较大。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，只得补习初一的WIN98等内容。

三、教材分析

学生现在所使用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，结合广州市中小学发展信息技术教育的基础与条件编写的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。

1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合初中二年级的学生使用的。

2、教材内容：初中第二册的《信息技术教程》总共有四章，第一章为POWERPOINT的简单应用，第二章是因特网的基本应用，第三章、第四章是选学内容，分别为办公软件电子表格EXCEL和高级应用的网页制作FRONTPAGE。本学期将要学习的是第一章及第二章的内容。以及补习初一的WIN98等基本知识。

3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用WINDOWS98的操作，以及POWERPOINT的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短十几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。

四、主要措施

针对以上几点，主要措施如下：

1、采用“平时分积分制度”。将期末总成绩中50%的平时分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、作品展示等操作的得分；另50%为上课、上机纪律的表现分。

2、每班上机都编好坐位。新机房有足够的机器供学生上机。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。

3、计算机课除第一节课在教室里给同学们讲一些上机注意事项和一些计算机的基本知识外，其他课程全部在机房上课，充分利用网络教室功能。自已用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。

五、教学进度

本学期共二十一周，而计算机须在十八周结束教学。除去期中考试及国庆休假后本学期计算机课每班总共约为十六个课时左右。

5、小学计算机教学工作计划

一、指导思想

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教师要求

教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

三、学生现状分析：

一年级的小学生每班58人左右，共5个班。这些小学生刚离开幼儿园，比较好奇、贪玩，因此注意培养他们的学习兴趣，激发学生的积极性，保证学生爱学、乐学是关键所在。一年级的学生刚步入小学校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。

四、教材分析

本册教材的知识系统和结构：

1、基础知识和基本操作：在教学中，先从认识计算机入手，掌握计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。这是本学期的基本知识点。

2、鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，熟练地掌握鼠标的操作是学好计算机的前提，因此从开始就要学习鼠标操作，可有计划地让学生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进行鼠标练习，熟练鼠标的操作。

3、走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更能激起孩子的.兴趣。这也是小学生系统地学习一种程序的开始。

一年级的学生由于年龄小，单一而系统的内容不适合学生的学习，针对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在，我对教材的内容进行了处理，从中筛选出适合一年级学生学习的内容，并加以处理，使之变成学生易懂易学的知识，并将游戏教学贯穿其中，使学生在学中玩、玩中学，从而掌握住相关知识。

基于以上原因，本学期的内容主要包括以下几点：计算机的基本组成、桌面组成、鼠标的重点操作和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过画图软件的简单学习，培养学生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。

五、教学目标

（一）知识与技能

1、了解信息技术课的课程性质，明确本课程的教学要求。

2、简单认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机和关机。

3、掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。

4、初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。

（二）过程与方法

1、针对一年级学生的年龄特点和心理特点，操作课程多采用游戏教学，使学生在玩中学，学中玩。

2、学生在操作中，多以小组合作交流的形式进行，培养学生的合作精神。

3、以问题驱动的形式展开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学生思考问题，解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力。

（三）情感态度与价值观

1、使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。

2、提高学生的动手操作能力和独立思考能力，培养学生的探究精神。

3、通过相关音视频及图片的熏陶，提高学生的审美能力和判断是非的能力。

六、教学重点难点

鼠标操作的熟练程度是学好计算机的前提，因此这是本学期的教学重点。绘画是一年级小学生最喜欢的，也是一年级教学的重点，同样也是小学生系统掌握一种程序的开始，因此也是教学的难点。

七、教学措施

1、充分利用好每一节课，合理安排18节课时。

2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。

3、在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。

4、在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。

5、在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。

八、安排教学进度：

第1周：学生座位分配，了解机房的规章制度。

第2—4周：初步认识计算机，掌握开机和关机，了解桌面的组成。

第5—9周：认识鼠标，学习鼠标的操作方法，从玩游戏入手，熟练掌握鼠标的操作，为后面的学习奠定坚实的基础。

第10—16周：学习绘画。

第17—18周：复习操作课。

6、小学计算机教学工作计划

一、学生情况分析：

三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。

这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对Windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水平和并对《画图》软件进行深化教学。

总之，这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学习电脑的好习惯。

二、教材分析

本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。

根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲（或读课文），边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。

三、教学重点及难点：

使学生把握xp的基本操作，能够对《画图》进行深化的编辑与修改。

让学生能够用一种简单易学的中文输入法。

四、教学目标

知识与技能目标：

通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法；用《画图》画一些具体的组合图形。

过程与方法目标：

要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。

培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。

通过应用《画图》软件进行图形处理的操作，让学生感受计算机提供的图形处理工具。

情感态度与价值观目标：

建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

五、教学措施

通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。

以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。

7、小学计算机教学工作计划

一、教材分析

《小学信息技术（四年级上）》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，文件夹的建立与整理，网络技术基本应用。整册内容分成了三个相对独立的单元，各单元内的内容环环相扣。通过这三个单元的学习，学生可以掌握实用的计算机操作技能。

二、学情分析

学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。

三、教学目标

1、学生能比较全面地掌握word的编辑、排版等基础知识，能通过信息的搜集、整理、加工，利用word完成一份比较完整的小报，并能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2、学生能学会建立和整理文件夹，养成良好的电脑操作习惯。

3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。

4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。

四、教学重、难点

1、学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。

2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。

3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电子小报。

4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

yJS21.com更多精选工作计划阅读

计算机教学工作计划9篇

好的工作计划可以提高团队的士气和工作效率。那么，如何撰写一份优秀的工作计划呢？希望这篇“计算机教学工作计划”能够符合您的阅读期望并且让您满意。请注意，这篇文章仅仅供您参考。

计算机教学工作计划 篇1

新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：

一、学生分析：

三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。

四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。

五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD2003、POWERPOINT2003等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。

六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。

二、教材分析

三—六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中

活动，在学习中创造”。

三、教学目标

三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。

四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。 五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。

六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。

四、教学活动重点难点及突破方法

三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。 四年级活动重点是学习WORD制作表格。

五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。 六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站。

各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。

针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

五、自己在教学业务方面的努力方向：

为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出

几方面做出努力——

1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一的教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。

5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有

兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

六、教育教学能力及自身素质方面：

作为教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学理念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。

总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的贡献。

计算机教学工作计划 篇2

一、指导思想

以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、工作目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、具体措施

一年级（上学期）：简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。

（下学期）：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。

二年级（上学期）：认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。

（下学期）：继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。

三年级（上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。

（下学期）：继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。

四年级（上学期）：Windows系统和文件的管理。

（下学期）：学习使用写字板进行中英文排版。

五年级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，学习使用网络浏览器，通过网络学习、下载文件和资料。

（下学期）：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。

六年级（上学期）：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习使用web方式的电子邮件。

（下学期）：学会通过论坛进行学习和交流，或FLASH5网页制作。

计算机教学工作计划 篇3

一、课程性质

本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。重点介绍计算机网络的基础知识和组网方法。全书共由9个章节组成。介绍了数据通信基础知识、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的基础理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置、局域网组建等。最后详细介绍了internet的应用以及常用维护软件等。

二、教学基本要求

(1)熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够运用于实际应用当中。

(2)掌握：要求学生能够较好地理解和掌握;并且能够进行简单应用。

(3)了解：要求学生能够一般地了解所学内容

三、理论教学

该课程主要知识点包括如下内容：

项目一：认识计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用及其发展历史，简单介绍数据通信有关知识。

项目二：认识计算机网络体系结构。介绍构成网络的几个重要协议，讲述IP地址的概念及其设置方法。

项目三：认识计算机网络硬件。介绍计算机网络必备的几种硬件及其使用方法。

项目四：计算机网络规划与布线施工。介绍计算机网络的规划方法，详细讲述网络布线施工过程、网线的制作。

项目五：安装和设置网络操作系统。

项目六：组建局域网。以家庭局域网和宿舍局域网为例。重点介绍对等网的组建方法、路由器的设置、无盘网的相关知识及组建方法等。

项目七：网络基本应用。介绍web站点及ftp站点的设置，虚拟专用网的组建及基本应用。

项目八：internet的应用。

项目九：网络安全管理以维护与使用技巧。

计算机教学工作计划 篇4

为了开展好20xx年的初中实验教学工作，更好的提升初中实验教学水平，特制定20xx年初中实验教学计划：

1、继续深入各学校听实验课，搞好初中实验教学的建、配、管、用工作。严格按照教学大纲的要求开齐、开足、开好初中实验课，提高教学仪器设备的使用率，切实培养学生的动手操作能力和观察问题、分析问题、解决问题的能力。

2、继续加强对危险药品的管理，由专人管理，严格执行领发制度；指导、帮助各学校继续完善教学仪器设备档案（包括电子档案）。

3、继续加强中考实验操作的训练，深入到教学一线指导各中学实验操作训练课；督促各中学组织好中考实验模拟考试的工作，并及时总结出现的问题，做好20xx年中考实验备考工作。

4、配合市教育局电教馆、旗招生办组织好20xx年全旗小学、高中理科实验操作抽查考试和中考实验操作考试工作。

5、为了提高我旗整体实验操作考试成绩，在新学期内完成没有参加过市级实验教学培训教师的培训工作。

计算机教学工作计划 篇5

一、指导思想：

以学习“三为”活动契机，认真贯彻《教育发展纲要》要求，围绕县教育局教中心和学校的年度工作重，以强化管理为工作要点，以为教学服务、为提高教学质量服务为工作宗旨。坚持以培训促应用，应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。

二、工作内容：

（一）电教管理

1、机房维护。机器容易中病毒。由于学生使用电脑时无安全意识，经常点击不知名网站，导致学生机器经常感染病毒。虽然有冰点还原软件保护，但是有的病毒还是能穿透还原软件。对此我决定仔细研究学生教材，在非网络知识课时将学生机的网络切断，避免造成学生机器感染病毒，以及能让学生对本学科能提高重视，不让他们觉得来网络教室上课就是上网。

2、网络教室卫生。网络教室的卫生主要就是地上的纸屑以及学生在课桌上乱涂乱画，在上个学期我对此采取了更好的解决方法，效果很好，现今我觉得要改变学生在网络教室乱丢纸屑和乱涂乱画只能同班同学之间相互监督，并且在网络教室的醒目处张贴：严禁在教室里乱扔纸屑及乱涂乱画，特别是

乱扔垃圾现象，以搞好机房卫生。

3、硬件的损坏。目前整个网络教室的部分硬件还在维修当中，

在不耽误正常教学的前提下，要尽快的把一些损坏的硬件要维修好。

（二）学生信息素养的培养

学生的信息素养是体现学校办学特色的重要方面。为提高学生的信息素养，彰显我校学生计算机应用水平。本学期从以下三个方面加以落实。

1、加强信息技术教育，提高信息素养。我校每周都开设信息技

术课，按信息技术教材内容、要求组织教学。

2、积极组织课外活动，发展学生的信息素养。信息技术教育要

特别重视信息技术的灵活运用能力和创新能力的培养，然而课堂的时间是有限的，为了给学生更多的提高自身信息素养的机会，我校结合学校实际，积极开展丰富多彩的课外活动，使课堂学习得到延伸。主要以学校信息兴趣小组形式（如小组协作幻灯片，键盘输入，自办电脑小报，创新绘画等），通过兴趣活动，让学生在活动中体验，在活动中提高素养。培养具有特长的苗子，力争在各级活动和比赛中取得好成绩。

3、学以致用，提倡用信息技术去解决一些学习和生活中的问题，

鼓励学生使用计算机。积极创造环境，让学生在学、用信息技术的氛围中潜移默化，并成为一种习惯。

计算机教学工作计划 篇6

一、学科的基本内容

这学期的内容是学习使用电子表格软件，理解单元格、工作表和工作簿，学习输入数据，编辑工作表和单元格，格式化工作表，以及复制、删除、重命名和排序工作表。这个教学内容有趣实用，但有逻辑性，需要学生夯实基础，深入学习。

二、学科培养要求

通过学习，可以培养学生学习计算机的兴趣，提高他们的信息技术素养，培养他们利用信息技术分析和解决现实生活中问题的意识。

1、“双基”目标

了解工作簿、工作表、单元格，学会输入单元格信息，编辑工作表中的数据，设置工作表格式，合并和拆分单元格，删除、复制、移动和重命名工作表，用剪贴画和艺术字美化表格，用函数处理数据。培养学生使用电子表格分析和处理数据的能力。

2。情感目标：

培养学生学习计算机的兴趣。培养学生良好的学习习惯。

培养学生用电子表格分析和处理问题的能力。

三、教学设施设备要求

硬件要求：机房、投影仪、窗帘

软件要求：Excel20xx，电子教室

四、教学方法

1、任务驱动法

老师给学生明确学习任务，让学生学会思考和思考，让学生通过一个个任务从成功走向成功，让学生享受成功的体验，激发学生学习计算机的兴趣。

2、小组合作法

在教学过程中，教师设置教学内容，通过个人独立探究和小组合作的方式提高学生的学习能力。

3、设定情境法

在教学中，教师应注意情境的设置，通过设置合理有趣的情境来引导学生进入状态，使他们在学习过程中保持充分的精神状态，顺利完成学习内容。

4、学以致用

在教学过程中，我们应该注意学习内容的实用性，并为学生设置一些与应用相关的任务。通过实际而有趣的任务，让学生感受到学习的重要性，感受到成功，有时也会感受到不足，从而激发学生的学习动力，提高学生的适应能力，为工作和再就业提供良好的基础。

具体的教学措施和辅助活动

1、使用多媒体系统和多媒体材料激发学生的学习兴趣。

2、独立选择题目进行数据收集和分析。

五、班级要求：

这学期一共安排了200个小时用电子表格做演示。

六、学分要求：共15分

七、教学计划

计算机教学工作计划 篇7

一、指导思想和教学目标

以建设有中国特色社会主义理论为指导，继续开展“两个思想”教育活动，深化教学改革，全面推进科学研究和素质教育。根据学校工作计划，积极开展本科活动。旨在提高学生的计算机知识水平。使学生掌握win98操作系统的基本知识和操作；学习使用powerpoint制作、播放、演示等基本操作。

二、学生情况分析

目前在教的大三大二学生中，有少数是在家学习过或者用过电脑的，他们的基础与其他大多数没有接触过电脑的学生有很大的不同。我喜欢表达自己，以至于在机房里更改了一些学生电脑的配置，造成了管理上的困难。但是，绝大多数学生都是win98操作系统的新手，从未学过使用word -、wps -等集成办公软件。他们对计算机的认识比较肤浅，对计算机的认知不够，对学习计算机的方法一无所知。他们和二年级的学生差距很大。表现就是知识无法衔接，难以接受，只好临时抱佛脚温98等一年级的内容。

三.教材分析

学生使用的教材是广州市教育局教研处根据教育部发布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，结合广州市中小学开展信息技术教育的基础和条件编制的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。

1.教材特点：教材实用，通俗易懂，图文并茂，更适合初中生。

2.教材内容：初中二卷《信息技术教程》共四章。这

3.重点和难点：重点是让学生熟悉计算机的基本操作，熟练windows98的操作，使用powerpoint难点在于，不同学历的学生，尤其是没有操作过电脑的学生，要在十几个课时内熟练掌握和运用，理论和操作都要正确。

四、教学进度

这学期二十一周，计算机教学要十八周完成。过了中考和国庆假期，这学期计算机课每节课总共十六个小时左右。具体安排如下：

一周的

内在内容

位置

第一周上课

计算机发展现状、机房系统及注意事项

教室

一个

第二周

1.1 powerpoint概述

计算机机房

一个

第三周

鼠标使用，基本操作，输入文字，机房

一个

第四周

磁盘文件和目录，windows的基本操作

计算机机房

一个

第五周到第七周

1.2创建演示文稿

3号机房

第八周

1.3编辑演示文稿

计算机机房

一个

第9周至第11周

1.4布置和播放演示文稿

计算机机房

三

第12周比赛

计算机机房

一个

第13周

2.1互联网的基本功能

计算机机房

一个

第14至16周

2.2期末审查浏览器的使用情况

3号机房

第十七周至第十八周

复习和期末考试

计算机教学工作计划 篇8

一、指导思想

1.根据计算机科学的特点：技能性和实践性强，专业知识渊博，以及计算机教学工作计划。

2.根据大纲要求：重点培养学生掌握计算机基础知识和一些基本技能，培养兴趣。

3.根据学校工作要求和计算机课时间规划，一周只有一节计算机课。

4.在教学过程中，我们不仅要育人，还要提高自己。

二、计划的目标和任务

第一，下半年学生要掌握开关，自己进入键盘练习环境。

第二：下半年学生要掌握一些计算机的基本理论知识，比如计算机历史、发展过程、计算机基本原理、计算机安全知识等等。

第三，发现和培养潜在的学生。

第四：一定程度上提升了自己。

三、完成计划的措施和方法

1、根据计算机专业的特点和学校的要求，准备好每一节课，透彻理解课内内容，将深奥的专业知识转化为口语，使知识清晰。

2.计算机科学很实用。在教学过程中，理论讲解和计算机实践要合理安排，计算机时间略多。下半年的计算机内容重点培养对键盘的兴趣和熟悉程度。

3.在教学过程中，要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习时间，培养兴趣，加深对计算机的理解和认识。

4、在教学过程中，不仅要教育学生，还要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自考本科，继续培训，政治学习)；另一方面，要听课，评课，求老教师指点，学习。

5.此外，我们应该积极参加学校组织的其他活动。

计算机教学工作计划 篇9

一、指导思想及教学目标

继续以建设有中国特色的社会主义理论为导向，学习和贯彻江泽民关于“三个代表”和“教育问题”的讲话精神，继续开展“两思”教育活动，深化教学改革，全面推进科研、素质教育。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平。使学生掌握WIN98操作系统基本知识和基本操作;学会使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。

二、学生情况分析

现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触WIN98操作系统，也没学习使用过集成办公软件诸如WORD20xx、WPS20xx等软件，对于计算机的了解比较肤浅，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，与初二学生应有的水平差距较大。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，只得补习初一的WIN98等内容。

三、教材分析

学生现在所使用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，结合广州市中小学发展信息技术教育的基础与条件编写的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。

1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合初中二年级的学生使用的。

2、教材内容：初中第二册的《信息技术教程》总共有四章，第一章为POWERPOINT的简单应用，第二章是因特网的基本应用，第三章、第四章是选学内容，分别为办公软件电子表格EXCEL和高级应用的网页制作FRONTPAGE。下半年将要学习的是第一章及第二章的内容。以及补习初一的WIN98等基本知识。

3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用WINDOWS98的操作，以及POWERPOINT的使用;难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短十几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。

四、 主要措施

针对以上几点，主要措施如下：

1、采用“平时分积分制度”。将期末总成绩中50%的平时分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、作品展示等操作的得分;另50%为上课、上机纪律的表现分。

2、每班上机都编好坐位。新机房有足够的机器供学生上机。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。

3、计算机课除第一节课在教室里给同学们讲一些上机注意事项和一些计算机的基本知识外，其他课程全部在机房上课，充分利用网络教室功能。自已用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。

五、教学进度

下半年共xx周，而计算机须在xx周结束教学。除去期中考试及国庆休假后下半年计算机课每班总共约为xx个课时左右。

计算机教师工作计划4篇

笔者经过搜集整理，为大家提供了有关“计算机教师工作计划”的相关信息，希望能够给您带来一些启示和帮助。与此同时，按照上级领导的要求，我们可以适当地梳理一下自己的工作计划。工作计划是达成目标、安排任务和充分利用资源的重要手段。建议您将这份资讯收藏起来，并与需要的朋友分享！

计算机教师工作计划 篇1

计算机教师下半年工作计划

作为一名计算机教师，在下半年的教育工作中，我将秉承敬业、创新、实践的原则，继续深入推进计算机教育教学改革，提高教学质量，提升学生的计算机实践能力。

一、教学过程中的改革

1. 提高教学质量

在上半年，我通过自主学习和反思，深入了解计算机教育教学改革的新趋势、新理念和新方法，不断积累并运用到教学过程中。接下来，我将继续提高教学质量，将学生的学习体验放在首位，保证教学过程的有效性，实现知识的全面深入并且目的性强。

2. 创新授课方法

面对愈发丰富多样的学生群体和学习需求，我将更加注重空间和时间的变化。比如在代码实验环节，我将设置更多的实训题，并且提供直播及录像支持以便进行课堂互动，注重学生学习的语感和学习兴趣。在理论课部分，我将探索更多网络互动和云化学习的方式，提供不同层级、不同难度、不同风格的课程供学生选择，满足不同类型的学生群体的需求。

3. 强化教学评价

教学和学习评价是教学过程中的关键，也是教学的核心所在，我将在工作计划中继续加强教学评价的质量和学习成效。将通过学生反馈、考试成绩、项目成果等多方面的综合考核，全面了解学生在学习过程中的理解能力、运用能力、创新能力和团队协作能力，督促学生进行改进并及时激励。

二、学生实践能力的提升

1. 组织实践活动

通过组织计算机实践活动，让学生获得更多的实践经验，并从中深化对所学知识的理解，进一步提升实践能力。比如利用集体或者个人时间深入探索计算机领域的前沿技术、发掘计算机技术在不同行业的应用场景，调取真实的数据对深度学习进行实际的验证。在实践活动中，我将继续注重学生个性化的需求和学生多层次的学习方案，实现实践与课程的紧密结合，体现学习的实效性和价值性。

2. 推进校园实践互动

加强与其他教师及不同年级、不同专业的同学之间的交流和合作，分享我在教学和实践中积累的经验和心得，推进校园实践的互动，提升学生实践能力。

3. 建设实践机房

为了更好地实现优质实践教学，我将争取通过项目申报、赞助等多种方式，建设符合实践教学要求的实践机房。配备高配置的计算机，提供全年24小时不间断的实践环境，帮助学生更加专注地学习和思考。同时，在实践机房的建设过程中，我还将积极引进一些新技术，比如机器学习、云计算等，以提高学生的实践能力。

总之，下半年，我将继续努力实现计算机课程教改的发展目标，注重学生的实际需求，在教学过程中注重实践和理论成分的融合，加强课堂互动、提高实践能力、实现教学质量提高的目标。相信这些努力定会为培养出一批具有良好计算机素养、创新思维及实践能力的高素质人才奠定坚实的基础！

计算机教师工作计划 篇2

计算机教师下半年工作计划

作为一名计算机教师，下半年的工作计划是非常重要的，既要为学生提供高质量、富有启发性的教育，又要面对不断挑战的教学环境和技术创新。本文将详细介绍我下半年的工作计划，旨在全面提升我的教学质量和学生的学习体验。

一、拓展教学领域

首先，我计划拓展自己的教学领域，包括计算机编程、数据结构与算法、计算机视觉等方面。这些领域都是计算机科学的重要组成部分，对于学生的技术培养有很大的促进作用。我将参加行业内部的培训和研讨会，不断更新自己的知识和技能，并根据学生的需求来调整课程内容和形式。

此外，我还计划引入新的教学工具，例如编程教具和交互式课件，以提供更加有趣和个性化的学习方法。这些工具不仅可以激发学生的兴趣，更可以提高他们的编程技能和创新能力。我将积极和学生互动，探索更加实际和有效的教学方法，努力构建一种真正的教学共同体。

二、强化实践环节

其次，我认为实践环节是计算机科学教育的核心部分，可以帮助学生更好的理解课程内容，锻炼他们的解决问题的能力和创新意识。因此，下半年我将加强实践环节的设计和开发，以提供更加丰富多彩的学习经验。

我计划组织学生参加外部竞赛和比赛，并为他们提供指导和支持。这些比赛可以是校内的比赛，也可以是更加广泛的区域、国家或国际比赛。比赛的情境可以是单独作业、个人或小组任务或是全校统一规划的项目，这将使学生得到更多的锻炼和实践机会。

三、加强教育科技应用

第三，教育科技应用是下半年工作计划的一个重要方面。面对在线教学和教育云平台的迅速发展，我计划不断探索并应用各种新的科技教育工具和应用。例如，在线课程、互动教材、虚拟实验室等等。

此外，我还计划建立一个线上学习社区，在这里学生可以分享自己的编程成果，讨论共同关心的问题，分享他们的收获。借助语音、视频和文字等多种媒介，让学生在社区中获得更多的知识和想法，同时也可以展示自己的学习成果和追求。

四、密切与家长和社会的联系

最后，我认为密切与家长和社会的联系是成功的教师的基础。我将积极与家长和社会保持联系，分享学生的学习成果，为他们提供更多的学习建议和资料，并策划一些义务或志愿学习活动，让学生对社会做出贡献。

此外，我还将建立一个教育联盟，与其他教师和学校合作，分享教学资料和经验。这将使我们更好的了解学生的需求，提供更好的教育服务，并为实现更高的教学质量做出更大的贡献。

总之，下半年的工作计划是提高教学质量、扩展教学领域和强化实践环节，同时借助科技和社区建立更紧密的联系，这不仅将使我成为一名更成功的教师，更将推动教育的进步和改革。

计算机教师工作计划 篇3

计算机教师下半年工作计划

计算机教育是目前社会上非常热门的一门学科，而计算机教师则是该学科的重要推动力。计算机教师要在下半年的工作中，通过科学的计划和措施，做好教学管理工作，提高自身的学术水平和教育教学能力，全力以赴为学生提供更好的计算机教育服务。

一、教学管理计划

1. 完成课堂教学目标。在新的一个学期中，计划开设新的课程，每周保证进行一两次教学活动，并保证每次教学都能够达到教学目标，掌握学生的考试表现和监察课堂学习情况。

2. 强化评估制度。建立TAT评估制度，通过综合测定、评估量化化计算成绩。定期给予学生反馈信息，以及课后辅导，帮助学生弥补不足，提高自身水平，确保每个人都有自己的成长方向。

3. 建立资源共享平台。在课堂外，计划开设虚拟教学平台，让学生们可以在家里和课外随时、随地接触到课程内容。同时，也鼓励学生互相交流，分享个人学习笔记和经验。共同促进、推进课程效果。

二、学科发展计划

1. 加强自身科研能力。计划在下半年中，进行与教育学、心理学相关的科研工作，分析学生的学习需求和能力，探索计算机教育本身的问题。

2. 学习新的教学方法。计划在下半年中，学习新颖的教学方法和教学工具，通过实践和反思，选择适合自己的教学方法，提高课程效果。

3. 推广信息化教学。计划在下半年中，申请相关的项目经费和设备，创建数字化实验室，利用学校的网络平台，在课堂上应用信息化技术，推广信息化教学。

三、教育教学能力提升计划

1. 参加相关的培训。计划在下半年中，参加相关的学习培训课程，学习新颖的教学方法和教学工具，在课程中应用和运用。

2. 改进教学计划。计划在下半年中，调整自己的教学目标和教学内容，创新和完善课程结构，加强教学方法和教育教学能力的综合素质。

3. 紧跟时代发展。继续到计算机教育领域相关的相关的展会和研讨会，通过交流和体验，积累更多的经验和见解，全方位地了解计算机教育的最新变化和发展动向。

综合而言，计算机教师作为推动计算机教育前进的重要角色，要在下半年的教学管理、学科发展及教育教学能力提升方面有更高的期望和要求，在实施科学的计划和措施下，能够为学生提供更好的教育服务，推动计算机教育行业的发展。

计算机教师工作计划 篇4

计算机教师下半年工作计划

作为一名计算机教师，下半年是非常重要的一个时期，因为这是学生们学习计算机知识的关键时期。为了能够更好地帮助学生学习计算机知识，我将制定以下工作计划：

一、更新教学内容

计算机技术日新月异，知识更替迅速，因此我将更新自己的教学内容，以便更好地适应新的时代需求。我将学习新的计算机知识，更新教材，并结合实际生活中的案例来进行教学，使学生们能够更好地理解和掌握知识点。

二、提高学生的实践能力

计算机教学注重实践，因此我将很好地安排学生的实验时间，组织学生参加实践活动，加强学生的实践能力。我将与学生一起进行小组讨论，让学生们能够体验到不同的角色，培养他们的团队协作意识。

三、挖掘学生的潜能

每一个学生都有潜力，而这些潜力需要不断地被挖掘出来，这也是我在这个计划中要做到的。我会针对不同的学生进行不同的教育，发现他们的长处，帮助他们克服自己的短处，最大限度地挖掘出学生的潜力。

四、关注学生的心理健康

学生的心理健康也很重要，我将关注学生的心理状态，了解他们的学习和生活情况，并给予心理疏导和帮助。我将鼓励学生主动参与各种活动，增强他们的自信心和社交能力，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。

五、帮助更多学生学好计算机

计算机是一门实用性强的科技学科，也是当代生活中必不可少的一部分。我将通过各种形式的宣传，让更多的学生了解计算机知识的重要性，并通过优秀的教学和授课方法，帮助学生更好地掌握计算机知识。同时，我也会积极参加各种教育交流活动，不断提升自己的教学能力。

总之，作为一名优秀的计算机教师，我将认真制定每一步工作计划，不断完善自己的教学理念和教学方式，为学生们提供更好的教学服务，助力他们顺利获得计算机知识，为未来的生活打下坚实的基础。

计算机教学个人工作计划

想要在工作中获得领导的认可和鼓励，我们可以简单的写一份工作计划。制定个人的工作计划时，我们还要联系到整个公司的发展情况。怎么发挥工作计划的作用？经过小编精心整理，推出计算机教学个人工作计划，仅供参考，我们来看看吧！

计算机教学个人工作计划 篇1

一、认真组织教育教学理论的学习。

1.认真学习教育教学理论。

(1)各镇(小学)应继续采用多种学习形式，进一步学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，促进数学课程改革的深入发展。

(2)各镇(小学)还应组织相关年级的教师继续学习《数学教学大纲(试用修订版)》，领会数学修订大纲的精神，按照修订大纲的要求，切实有效地改进数学课堂教学，提高课堂教学的水平。

2.注重理论联系实际。

重视理论联系实际，促进教师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力改变自身的教学行为，加强数学基础知识和基本技能的教学，促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。

二、努力抓好数学课程改革工作。

1.认真做好教材分析培训工作。

(1)期初对全区二年级数学老师进行二年级下册教材的分析培训，帮助教师把握教材所安排的内容及其编排特点，理解教材所体现的教学想、教学理念，明确教学的要求和要注意的一些问题。

(2)各镇(小学)要以镇(学校)为单位，由分管数学教学的教导主任和一年级数学教研组长负责，结合学校实际采用恰当形式，对数学教师进行一年级下册教材的分析培训工作。

2.切实开展新教材的教学研究活动。

新课程实施的重点主要体现在新教材课堂教学的实施上。区拟在3月份开展一、二年级课堂教学研究活动，重点研究当前如何进行计算和解决实际问题的教学。要通过观摩现场教学，交流教学经验，提高计算与解决实际问题的教学质量。各镇(小学)要组织一、二年级数学教研组适时开展相应的专题教学研究活动。

3.开展课改小组研究活动，重视学科基地、课改基地学校和教材实验样本班的教学工作。

(1)课改小组成员要加强对数学课程改革信息和数学新教材教学的了解与指导，计划本学期开展2～3次交流和研究活动。

(2)区确定牛塘中心小学为小学数学学科基地学校，加强数学教学的研究，

积累资料和经验，逐步发挥示范作用。

(3)课改基地学校要加强对新课程教学的管理和研究，定期开展教学研究，进行讨论与交流，为课程改革的推进提供新的经验。

(4)教材实验样本班所在各校要继续做好教材实验和教学资料的积累工作，认真开展所定教学专题的研究工作，重视对教材和教学的评价工作，做好跟踪调研工作。

三、开展现行教材的教学研究活动。

现行数学教材的教学，要以《数学教学大纲(试用修订版)》的精神和新的教学理念为指导，改革课堂教学。各镇(小学)要继续重视抓好现行教材的课堂教学改革，提高课堂教学的水平与质量。实验小学要力求通过校本教学研究，形成本校数学教学特色。本学期教研室主要做好下列几项工作：

1.做好学校数学教学情况的调研和了解工作，加强与学校教师的沟通，使教学研究有基础、有针对性。

2.2月份举行实验小学教学研究活动，交流上学期教学情况和本学期数学教学改革的思考，促进实验小学进一步提高课堂教学水平。

3.4月份举行全区现行教材教学研究活动，观摩和讨论数学课堂教学，促进我区数学课堂教学的改革。

4.5月份召开毕业班复习工作会议，研究毕业班复习工作。

四、认真抓好课题研究工作。

教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论基础，提高教师的教学研究的水平，发展教师探索教学规律的能力，增强教师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。

1.各校努力抓好现有课题的研究。现有课题应按照教科室的要求，组织教师认真学习与课题相关的教育教学理论，切实开展课题研究活动，以便探索和总结教学规律，取得预期成果。

2.抓好《改善数学教师课堂教学行为的研究》的课题活动。本学期继续定期开展理论学习和研究活动，进一步探讨和研究相关问题。各参加课题研究的学校和教师要按照选定的重点研究内容，制定研究计划，分别开展研究活动，并积累研究资料和总结研究成果。

计算机教学个人工作计划 篇2

浅谈计算机网络教学设计

一、《计算机网络》课程性质

计算机网络课程以“模块+证书”为模式，设立基本素质模块、职业岗位能力模块、职业资格认证模块，培养以社会人才市场需求为导向的网络建设与系统集成、网络系统管理与维护、网站建设与网页设计、网络安全和网络应用的高技能型人才。该课程的前修课程：《计算机应用基础》；后继课程包括：《网络综合布线》、《网络操作系统安装与管理》、《网络基本架构的实现与管理》、《交换机》、《路由器》、《网络管理》、《网络安全》、《网站开发》等。

二、教学设计

（一）改革思路与方案

1、根据专业需求和教学理念优化网络课程体系，与时俱进更新课程内容。将国际上成功的工程教育理念“CDIO”应用于计算机网络课程建设，根据国家和社会对网络高层次人才的需求，以及网络的发展变化，及时调整高职生培养计划，加大网络课比重，更新内容，在“计算机网络”课的基础上，根据不同专业的培养目标，增开“组网技术”、“计算机网络安全”“、网络工程”等课程。并编写了这些课程教学大纲和实验指导书，形成了比较完善的计算机网络课程体系，满足了特色专业方向的人才培养需要。在此基础上，结合学校“计算机网络实验室”建设及校园网建设等项目，对新时期网络人才培养模式进行积极探索，不断完善网络人才培养模式和网络课程体系。

2、在教学方法改革方面，提出计算机网络课程“任务驱动”教学法、“项目驱动”教学法和“大案例驱动”教学法“、虚拟软件先行法”，创设教学情景，将要传授的知识和技能蕴含于项目和任务之中，将建网管网用网的经验融合在案例之中，利用校园局域网以及电子信息工程实验中心网络，以实际的网络案例，使学生在完成项目和任务分析案例的过程中达到掌握所学知识与技能的目的。并且，将协议、重点和难点理论及工作原理等本来抽象、复杂的内容以生动形象的图像和动画课件及Flash课件的形式表现出来，寓教于乐，激发学生的兴趣，增进了知识点的形象性和理解度。

3、在教学模式改革方面，提出构建混合式教学模式，将传统教室教学方式的优势和E—Learning（数字化学习）的优势结合起来，充分发挥两种模式的优势，从而实现教与学的最优化。

4、在教学资源建设方面，建设网上资源教学平台，建立课程网络资源，包括课件、多媒体动画教程、教学大纲、实验指导、网络模拟器及主要工具软件的使用教程、教学视频及录像、习题库和模拟试卷等。

5、在实践教学改革方面，创设情景，构建立体化的实验教学体系。以案例和工程项目培养学生的实践能力、创新能力、学习能力和团队协助能力，组建实验教学团队，提出分阶段分步骤进行不同层次的实验，并增加小组考核制度。教学团队在多年教学经验的基础上，针对计算机网络实验课程的特点，构建模块化、多层次的实验教学体系：验证性实验、设计性实验和综合性实验，每个实验均说明项目背景。同时，为了加强团队协作精神，培养学生的动手能力和创新能力，积极探索，改革考核制度，将小组互评和教师评价相结合。

6、教学与科研双向互动，培养高素质创新人才。以科研促进教学，始终保持课程内容的时代性、新颖性是我们坚持的原则。在从事科研项目的同时，与时俱进，不断更新课程内容，保持其时代性及新颖性。在科研项目研究中引导高职生进入科研工作，具体办法：在教学过程中，发现优秀学生，鼓励他们利用课余时间参与到科研工作中来，指导他们完成一些简单的科研项目，参加一些课题的讨论，为他们提供一个开放的环境和平台，使其开阔思维、独立思考、大胆想象，通过在科研实战中的锤炼，充分挖掘学生的创新潜力，培养其创新能力和创新精神，促进高素质人才培养。

（二）教学方法设计

在教学中，注重调动学生的学习积极性，可以尝试使用如下方法：

1、采用问题驱动教学法

上课之前，教师提出本次课所要解决的问题，由此引出教学内容，经过教师的讲授和学生的'思考，共同解决这个实际问题，这样极大地拉近了理论与实际的距离，充分发挥了学生的主观能动性，促进了教学效果的提高。

2、采用案例教学法

以一堂课作为一个单位，教师先简单介绍教材上的有关原理，并进行定性分析，然后根据教师精心准备的典型例子运用基本原理解释，这样就能达到理论与实际的有机结合，既避免了理论课的枯燥，增加了课堂的生动性，也加强了学生分析问题解决问题的能力。

3、采用实例分解法

在课程一开始，就提出学完本课程所能组建的网络实例，在学生心中建立起相应的印象。在每一次教学过程中，除了讲解原理、相应示例外，还讲解本次教学在整个网络实例中的地位，并在上机时进行模拟配置。这样通过本课程的学习，学生基本能掌握组建网络技术以及网络维护、优化、管理的方法。

（三）教学手段的改革

一是充分利用网络资源，完善和创造网络资源，为学生提供一个全方位的、立体的、24小时的学习的平台、交流平台。二是针对学生特点及专业要求确定重点教学内容，主要体现在一些课程设计题目中，要设计有一般要求、较高要求，以适应不同层次、兴趣的学生。三是以赛促学，可以组织一些有关计算机网络应用的比赛，例如“网站设计”、“网络编程”“、网络综合知识”等比赛，以提高学生学习的兴趣。

计算机教学个人工作计划 篇3

一、指导思想

根据当前就业市场对初、中级专业人才的实际需求，以满足学生就业为导向，以提高学生专业能力为标准，结合学生实际，注重实践能力和自主学习能力的培养，使学生能够学习计算机组装与维护技术，诊断和维护计算机软硬件故障，分析和解决实际问题，努力提高教学质量和学生操作技能。

二、教材分析

本书以个人电脑的组装与维护为主线，以项目为单位，结合当前主流的软硬件，介绍电脑组装与维护的基本技能。在内容安排上力求深度适中，细节适当，并以大量案例讲解组装维护的基本方法和技巧。

三、学术条件分析

289班是计算机专业大一新生，以男生为主，女生很少。众所周知，大多数学生都对学习计算机感兴趣，有些学生以前用过计算机，但对计算机了解不多。他们没有组装和维护的基础，有些学生学习目标不明确，学习态度差。自制力不强，英语水平低。

四、教学目标

1、了解计算机系统的组成，掌握常用计算机硬件的知识和购买方法

2、掌握组装电脑和设置BIOS

3、掌握系统安装和常见软件安装方法

4、掌握系统的备份和恢复

5、掌握互联网和安全设置，诊断和排除常见故障

五、教学重点和难点

重点：

1、计算机系统的组成、计算机的配置、购买和组装、设置基本输入输出系统

2、安装操作系统和驱动程序

3、系统备份和数据恢复ADSL宽带上网设置

4、常见软硬件故障诊断及排除

5、常用工具和软件的使用和技巧

难点：购买电脑，组装电脑，设置BIOS，系统备份恢复、常见硬件故障及故障排除等。

具体措施和教学方法

1、采用项目教学和任务驱动

2、该项目分成4人一组，培养团队合作精神

3、培养学生的自主学习能力，调动他们的学习积极性

4、鼓励学生互相学习，小组讨论，互相竞争，充分激发学习兴趣。

5、培养学生独立思考和思考的能力，充分挖掘学生的潜力。

6、认真备课，认真组织课堂教学。

7、做好后进生转化和课后辅导工作

七、考核方法

1、形成性评价：正常学习，正常完成计算机任务，表现正常（40%）

2、期末考核：期中期末操作考试（60%）

最后，对学生进行总体评价

计算机教学个人工作计划 篇4

1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。

2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。

3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。

4、教学过程中既育人也要提高自己。

二、计划达到的目标和完成的任务

第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。

第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等。

第三：发现和培养有潜力的学生。

第四：自己也有一定的提高。

三、完成计划的措施及方法步骤

１，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。

２，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。

３，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。

４，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识（自学本科，继续培训，政治学习）；另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。

５，此外还要积极参加学校组织的其他活动。

计算机教学个人工作计划 篇5

一、指导思想

为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

二、本期教学内容安排

根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:

三年级:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏。

四年级:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习。

五年级:信息技术常识(快捷键的.使用)、WORD文档编辑(文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)。

六年级:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化)EXCEL电子表格的使用。

三、制定与认真落实管理制度

1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)

2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度)

3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度)

以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学习与落实。

计算机教学个人工作计划 篇6

一、指导思想

遵循区文教局、教研室和学校工作思路，以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推进素质教育，不断提高教学质量，不断发展学生全面素质，努力开创xx小学教学工作新局面。

二、工作目标

1、围绕一个中心，即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，落实课程计划，优化课堂教学过程。

2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

4、试行四项改革，实施教育创新。

三、主要措施

（一）围绕一个中心，学习、宣传、研究、实践新课程标准

1、加强学习，更新观念。鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍——《新课程与学校发展》、《新课程与教师发展》、《新课程与学生发展》、《多元智能与课程改革》、《多元智能教与学的策略》等，通过组织专家讲座辅导、读书心得交流、教育教学前沿信息大碰撞等活动，帮助教师紧跟时代脉搏，确立新的现代教育观，受到新的启迪：

（1）我们的课程改革应当以培养多元智能为重要目标；

（2）我们的课程改革应当以培养创新精神和实践能力为重点；

（3）我们的课程改革应当树立人人都能成功的学生观；

（4）我们的课程改革应当树立因材施教的教学观；

（5）我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。

2、深入研究，不断探讨。以网上学术论坛、新课程大家谈等形式，组织教师开展大讨论，使教师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生，教师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度，应当不断地给予积极的评价，为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们认识自我，，建立学习自信心，教师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。

3、活动体验，加深认识。采用综合活动与分科活动并举，面上交流与点上探讨结合，接受掌握与科研深化衔接的多种方法，使活动能满足多方需要，使处于不同"最近发展区"内的教师都能从活动中受益。本学年，拟举行一次"新课程通识培训"，一次"我与新课程"研讨会，一次"综合实践课"观摩活动，一次一年级新课程教学研究观摩活动。

4、有的放矢，重点突破。一年级是新课程实施的第一年，课程设置体现出较强的综合性，要积极创造条件，重点加强一年级教师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的，教师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有许多新问题有待探索解决。本学年，拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体教师作"如何上好综合实践课"专题讲座，并在教研组内开展一次大讨论，内容为：（1）如何正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系？（2）如何恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系？（3）如何整合校内课程与校外课程？（4）如何以融合的方式设计和实施四大指定领域？在广泛讨论的基础上，开展一次综合实践课观摩活动，帮助老师尽快上好这门课，上精这门课。

（二）突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

1、深入开展教学研究。

（1）健全网络，创设平台。进一步完善学科组，学校、学区三级教研网络，力求"备课、说课、上课、评课"四重视。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成"平时随时研，隔周重点研"的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。本学期，要重点抓好每个教研组每学期两次的"备课、说课、上课、评课"系列教研活动。

（2）依托载体，展亮成果。本学期要以区教研室组织的新课程理念下的教师综合素质大比武为载体，来展示鲁小青年教师的教学风采。通过新分配、新调入老师上汇报课，举行观摩课、家长开放日等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究，展亮鲁小教学品牌。

（3）合作研讨，学科交流。在上学期开展两校区集体研课的基础上，继续推行两校区隔周一次的协作研讨活动。加强两校区之间、学科之间的合作交流，充分发挥集体的智慧，共同学习研究教学理论，探讨教材教法，通过"对话、交流、互动"，使互动式、参与式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的基础上，本学年将试行"学科分单元协作研讨——个人备课——资源共享——个性化使用"的备课模式，实行备课资源的适度共享。

2、充分发挥科研先导的作用

积极走科研与教研相结合的道路，从日常教学中的难点、疑点、热点入手，组织教师展开研究、探索。本学年，重点做好以下五项工作：

（1）推出教科研主题活动。一学年拟安排四次活动：说说"我的教学故事"；"我与新课程"座谈会；"我发现的教学问题"演讲；"对一堂课的反思"研讨会。

（2）加强教科研信息交流。利用校园网络优势和《朝花》报，及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念；同时，还要及时刊登教师的教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔等，以利于互相交流，互相提高。

（3）加强教科员队伍建设。要求每位教科员一学年精读一本教育教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范课；每学期听课不少于20节，并能主动与上课老师交换意见，及时发现精彩片段并在校园网上公布；在教科研活动中担任主角。

（4）抓好课题研究。本学年，将采用"双攻"（合攻团体课题、主攻重点课题）；"双抓"（抓好示范课题研究、抓好典型课题研究）的策略，着重做好一个国家"十五"规划课题、三个国家子课题、一个省级重点课题、三个市级课题、五个县级课题的研究，力争出成果。

（5）推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文，积极向各级报刊投稿；以校园网、《朝花》报为宣传窗口，对教师、对外推广科研成果。

（三）抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

1、实行科学的教学管理，提高管理效益。

（1）实行目标管理。期初，教导处、教研组、教师个人分别制定相应的教学工作计划，确定切实可行的目标并付诸实施；期中、期末，对照目标分项检查，做到有的放矢，目标明确。

（2）实行规范管理。全面推广"鲁小教学管理规范"、"教研组工作规范"、"学

科教师教学规范"，强化流程管理。以"创建教育强区"为契机，对相关的教学、教研资料以及学生的学籍资料进行重新整理、归类，实行统一管理，做到手续齐全，资料详实。

（3）实行量化管理。为充分调动广大教师从事教学工作、从事教科研的积极性，在广泛调研的基础上，拟每学年对教师的专业知识、处理教材的能力、课堂教学能力、教育科研能力、教学工作业绩等，进行量化考核，在考核的基础上，评出"十佳教学之星"，给予一定的奖励。

（4）实行分层管理。按照"面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展"的操作思路，实行分层管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，达到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量的目的。对学困生试行"低起点、小步子、多活动、快反馈"的方法，建立学困生档案，进行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。同时，使尖子生获得最好的发展，充分关注中间生的发展，力求满足每个学生的学习需求。

2、成立教师发展学校，抓好教师队伍建设。

（1）建立"鲁小教师发展学校"这一组织，以"开放、合作"作为校本培训的切入口，制定校本师资培训计划，为教师的专业化发展提供较为广阔的空间。

（2）结合新课改，开展一次"自我设计、正确定位"为目标的"教师个人职业生涯"设计活动。

（3）创建教师文化，营造学习氛围。通过设立学术论坛、教育者沙龙、建立教师读书会、创建教师网上交流平台等学习型组织，让教师在平等的对话、交流中得到提高，让学习成为一种习惯。本学年，拟举行"鲁小教师百科知识擂台赛"、"鲁小教师教育理念、教育观念碰撞会"。

（4）校本培训与校外培训相结合。本学年，按照"学校出菜单，教师点击菜单、学校来买单"的方式，为教师提供个性化、套餐式培训，满足教师个性化的需求。

3、强化双语教学，凸现英语特色。

本学年，按照"全面发展，英语见长"的操作思路，围绕"丰富学习形式，营造学、用氛围；聘请外籍教师、开展小班试点；试用校本教材、开展课题研究"这一主线，做精、做强英语教学品牌。

（四）试行四项改革，实施教育创新。

1、开展创办"笔记本电脑实验班"的可行性研究。

2、结合"新课改"，做好"新班级教育"试点的前期准备工作。

3、拟在本学年第二学期推行每周上午二节课后的大休息制度（连同眼保健操20分钟）让学生通过课间的"休闲活动套餐"，保证学生以充沛的精力投入学习。

4、拟开展"让家长自选班级"的可行性论证，为20xx学年的试点做好前期准备工作。

xx小学x学年第一学期主要教学活动安排

八月：（8月21日起）

1、“与新课程同行”校本培训；

2、以教研组为单位备课；

3、学区教研；

4、参加区教研室组织的新教材备课；

5、一年级新生编班。

九月：

1、周三兴趣特长班报名、升班；

2、假日技能班招生、开学；

3、x学年优秀师徒、“学困生”优秀辅导奖、先进班级等颁奖；

4、选拔老师参加区青年语文教师课堂教学比赛；

5、托管学生对象统计；

6、准备省、市教改之星评选工作；

7、2—4年级新扩招班级及新接收班级家长会；

8、两校区协作研讨（单周五晚上）；

9、区名师名校长外出考察；

10、《朝花》报出刊；

11、区数学、信息技术学科课程培训；

12、区小语、思品研修班第三届学员报名、推荐；

13、和畅堂校区五、六年级语文、数学活动课走班式教学工作开始；

14、区小学体育教师新课程学科培训；

15、虚拟教研活动试点工作开始；

16、准备中小学英语教学论文评比；

17、重组校各学科青年教师研修班。

十月：

1、家长学校开学；

2、教师个人职业生涯设计；

3、英语推广计划活动开始；

4、教师英语培训工作开始；

5、参加省小学英语新教材课堂教学观摩研讨会；

6、准备小语、品德研修活动暨第三次新课程学科培训活动；

7、参加市优秀语文教师新课程课堂教学艺术巡回展示；

8、区小学数学、常识新课程学科培训活动；

9、参加区名师、名校长教学才艺展示活动；

10、准备区中小学体育教学、劳技教学论文评比；

11、两校区协作研讨（单周五晚上）。

十一月：

1、准备区新课程理念下教师教学业务素质综合比武活动；

2、省20xx年度规划课题申报；

3、期中教学检查；

4、区音乐、美术新课程学科培训；

5、成立xx小学教师发展学校；

6、市中小学英语教学论文评比；

7、区小语、品德研修班暨新课程学科培训；

8、市小语论文、品德教学论文评比；

9、新分配、调入老师汇报课；

10、两校区协作研讨（单周五晚上）；

11、二年级乘法口诀达标；

12、四—六年级作文竞赛。

十二月：

1、准备区小学数学、常识教学论文评比；

2、教师百科知识擂台赛；

3、“新班级教育”师资意愿申报；

4、区小语、品德研修班活动暨新课程学科培训；

5、参加市《科学》新教材教学研讨会；

6、参加区新课程理念下教师教学业务素质综合比武；

7、参加区中小幼科研工作会议暨新课程课题群研究情况调研；

8、一年级百字听写；

9、三—五年级实验操作比赛；

10、两校区协作研讨（单周五晚上）。

一月：

1、周三兴趣特长课结束、总结、评比、成果展；

2、假日技能班结束、总结、评比；

3、期末质量调研、分项考试；

4、评选最佳题库；

5、评选“学困生”辅导奖；

6、校研修班成员个人小结；

7、各教研组教研工作总结。

2、小学计算机教学工作计划

一、指导思想

遵循区文教局、教研室和学校工作思路，以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推进素质教育，不断提高教学质量，不断发展学生全面素质，努力开创xx小学教学工作新局面。

二、工作目标

1、围绕一个中心，即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，落实课程计划，优化课堂教学过程。

2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

4、试行四项改革，实施教育创新。

三、主要措施

（一）围绕一个中心，学习、宣传、研究、实践新课程标准

1、加强学习，更新观念。鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍——《新课程与学校发展》、《新课程与教师发展》、《新课程与学生发展》、《多元智能与课程改革》、《多元智能教与学的策略》等，通过组织专家讲座辅导、读书心得交流、教育教学前沿信息大碰撞等活动，帮助教师紧跟时代脉搏，确立新的现代教育观，受到新的启迪：

（1）我们的课程改革应当以培养多元智能为重要目标；

（2）我们的课程改革应当以培养创新精神和实践能力为重点；

（3）我们的课程改革应当树立人人都能成功的学生观；

（4）我们的课程改革应当树立因材施教的教学观；

（5）我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。

2、深入研究，不断探讨。以网上学术论坛、新课程大家谈等形式，组织教师开展大讨论，使教师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生，教师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度，应当不断地给予积极的评价，为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们认识自我，，建立学习自信心，教师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。

3、活动体验，加深认识。采用综合活动与分科活动并举，面上交流与点上探讨结合，接受掌握与科研深化衔接的多种方法，使活动能满足多方需要，使处于不同"最近发展区"内的教师都能从活动中受益。本学年，拟举行一次"新课程通识培训"，一次"我与新课程"研讨会，一次"综合实践课"观摩活动，一次一年级新课程教学研究观摩活动。

4、有的放矢，重点突破。一年级是新课程实施的第一年，课程设置体现出较强的综合性，要积极创造条件，重点加强一年级教师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的，教师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有许多新问题有待探索解决。本学年，拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体教师作"如何上好综合实践课"专题讲座，并在教研组内开展一次大讨论，内容为：（1）如何正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系？（2）如何恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系？（3）如何整合校内课程与校外课程？（4）如何以融合的方式设计和实施四大指定领域？在广泛讨论的基础上，开展一次综合实践课观摩活动，帮助老师尽快上好这门课，上精这门课。

（二）突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

1、深入开展教学研究。

（1）健全网络，创设平台。进一步完善学科组，学校、学区三级教研网络，力求"备课、说课、上课、评课"四重视。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成"平时随时研，隔周重点研"的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。本学期，要重点抓好每个教研组每学期两次的"备课、说课、上课、评课"系列教研活动。

（2）依托载体，展亮成果。本学期要以区教研室组织的新课程理念下的教师综合素质大比武为载体，来展示鲁小青年教师的教学风采。通过新分配、新调入老师上汇报课，举行观摩课、家长开放日等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究，展亮鲁小教学品牌。

（3）合作研讨，学科交流。在上学期开展两校区集体研课的基础上，继续推行两校区隔周一次的协作研讨活动。加强两校区之间、学科之间的合作交流，充分发挥集体的智慧，共同学习研究教学理论，探讨教材教法，通过"对话、交流、互动"，使互动式、参与式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的基础上，本学年将试行"学科分单元协作研讨——个人备课——资源共享——个性化使用"的备课模式，实行备课资源的适度共享。

2、充分发挥科研先导的作用

积极走科研与教研相结合的道路，从日常教学中的难点、疑点、热点入手，组织教师展开研究、探索。本学年，重点做好以下五项工作：

（1）推出教科研主题活动。一学年拟安排四次活动：说说"我的教学故事"；"我与新课程"座谈会；"我发现的教学问题"演讲；"对一堂课的反思"研讨会。

（2）加强教科研信息交流。利用校园网络优势和《朝花》报，及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念；同时，还要及时刊登教师的教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔等，以利于互相交流，互相提高。

（3）加强教科员队伍建设。要求每位教科员一学年精读一本教育教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范课；每学期听课不少于20节，并能主动与上课老师交换意见，及时发现精彩片段并在校园网上公布；在教科研活动中担任主角。

（4）抓好课题研究。本学年，将采用"双攻"（合攻团体课题、主攻重点课题）；"双抓"（抓好示范课题研究、抓好典型课题研究）的策略，着重做好一个国家"十五"规划课题、三个国家子课题、一个省级重点课题、三个市级课题、五个县级课题的研究，力争出成果。

（5）推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文，积极向各级报刊投稿；以校园网、《朝花》报为宣传窗口，对教师、对外推广科研成果。

（三）抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

1、实行科学的教学管理，提高管理效益。

（1）实行目标管理。期初，教导处、教研组、教师个人分别制定相应的教学工作计划，确定切实可行的目标并付诸实施；期中、期末，对照目标分项检查，做到有的放矢，目标明确。

（2）实行规范管理。全面推广"鲁小教学管理规范"、"教研组工作规范"、"学

科教师教学规范"，强化流程管理。以"创建教育强区"为契机，对相关的教学、教研资料以及学生的学籍资料进行重新整理、归类，实行统一管理，做到手续齐全，资料详实。

（3）实行量化管理。为充分调动广大教师从事教学工作、从事教科研的积极性，在广泛调研的基础上，拟每学年对教师的专业知识、处理教材的能力、课堂教学能力、教育科研能力、教学工作业绩等，进行量化考核，在考核的基础上，评出"十佳教学之星"，给予一定的奖励。

（4）实行分层管理。按照"面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展"的操作思路，实行分层管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，达到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量的目的。对学困生试行"低起点、小步子、多活动、快反馈"的方法，建立学困生档案，进行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。同时，使尖子生获得最好的发展，充分关注中间生的发展，力求满足每个学生的学习需求。

2、成立教师发展学校，抓好教师队伍建设。

（1）建立"鲁小教师发展学校"这一组织，以"开放、合作"作为校本培训的切入口，制定校本师资培训计划，为教师的专业化发展提供较为广阔的空间。

（2）结合新课改，开展一次"自我设计、正确定位"为目标的"教师个人职业生涯"设计活动。

（3）创建教师文化，营造学习氛围。通过设立学术论坛、教育者沙龙、建立教师读书会、创建教师网上交流平台等学习型组织，让教师在平等的对话、交流中得到提高，让学习成为一种习惯。本学年，拟举行"鲁小教师百科知识擂台赛"、"鲁小教师教育理念、教育观念碰撞会"。

（4）校本培训与校外培训相结合。本学年，按照"学校出菜单，教师点击菜单、学校来买单"的方式，为教师提供个性化、套餐式培训，满足教师个性化的需求。

3、强化双语教学，凸现英语特色。

本学年，按照"全面发展，英语见长"的操作思路，围绕"丰富学习形式，营造学、用氛围；聘请外籍教师、开展小班试点；试用校本教材、开展课题研究"这一主线，做精、做强英语教学品牌。

（四）试行四项改革，实施教育创新。

1、开展创办"笔记本电脑实验班"的可行性研究。

2、结合"新课改"，做好"新班级教育"试点的前期准备工作。

3、拟在本学年第二学期推行每周上午二节课后的大休息制度（连同眼保健操20分钟）让学生通过课间的"休闲活动套餐"，保证学生以充沛的精力投入学习。

4、拟开展"让家长自选班级"的可行性论证，为20xx学年的试点做好前期准备工作。

xx小学x学年第一学期主要教学活动安排

八月：（8月21日起）

1、“与新课程同行”校本培训；

2、以教研组为单位备课；

3、学区教研；

4、参加区教研室组织的新教材备课；

5、一年级新生编班。

九月：

1、周三兴趣特长班报名、升班；

2、假日技能班招生、开学；

3、x学年优秀师徒、“学困生”优秀辅导奖、先进班级等颁奖；

4、选拔老师参加区青年语文教师课堂教学比赛；

5、托管学生对象统计；

6、准备省、市教改之星评选工作；

7、2—4年级新扩招班级及新接收班级家长会；

8、两校区协作研讨（单周五晚上）；

9、区名师名校长外出考察；

10、《朝花》报出刊；

11、区数学、信息技术学科课程培训；

12、区小语、思品研修班第三届学员报名、推荐；

13、和畅堂校区五、六年级语文、数学活动课走班式教学工作开始；

14、区小学体育教师新课程学科培训；

15、虚拟教研活动试点工作开始；

16、准备中小学英语教学论文评比；

17、重组校各学科青年教师研修班。

十月：

1、家长学校开学；

2、教师个人职业生涯设计；

3、英语推广计划活动开始；

4、教师英语培训工作开始；

5、参加省小学英语新教材课堂教学观摩研讨会；

6、准备小语、品德研修活动暨第三次新课程学科培训活动；

7、参加市优秀语文教师新课程课堂教学艺术巡回展示；

8、区小学数学、常识新课程学科培训活动；

9、参加区名师、名校长教学才艺展示活动；

10、准备区中小学体育教学、劳技教学论文评比；

11、两校区协作研讨（单周五晚上）。

十一月：

1、准备区新课程理念下教师教学业务素质综合比武活动；

2、省20xx年度规划课题申报；

3、期中教学检查；

4、区音乐、美术新课程学科培训；

5、成立xx小学教师发展学校；

6、市中小学英语教学论文评比；

7、区小语、品德研修班暨新课程学科培训；

8、市小语论文、品德教学论文评比；

9、新分配、调入老师汇报课；

10、两校区协作研讨（单周五晚上）；

11、二年级乘法口诀达标；

12、四—六年级作文竞赛。

十二月：

1、准备区小学数学、常识教学论文评比；

2、教师百科知识擂台赛；

3、“新班级教育”师资意愿申报；

4、区小语、品德研修班活动暨新课程学科培训；

5、参加市《科学》新教材教学研讨会；

6、参加区新课程理念下教师教学业务素质综合比武；

7、参加区中小幼科研工作会议暨新课程课题群研究情况调研；

8、一年级百字听写；

9、三—五年级实验操作比赛；

10、两校区协作研讨（单周五晚上）。

一月：

1、周三兴趣特长课结束、总结、评比、成果展；

2、假日技能班结束、总结、评比；

3、期末质量调研、分项考试；

4、评选最佳题库；

5、评选“学困生”辅导奖；

6、校研修班成员个人小结；

7、各教研组教研工作总结。

3、小学计算机教学工作计划

目标：

1、成立科研机构，《研训一体，促进教师专业化成长的研究》《以“飞鸿精神”为引领，增强学校德育教育实效性的研究》

2、进行《三主导·五自主”高效教学模式的研究》课题研究。

3、开设校园网“教育科研”专栏，及时收集教育教学反思和研究成果。

4、有完善的常规管理制度及质量评价体系。

5、制定教师个人专业发展培养计划，教师研训方案及制度，队伍发展评价考核制度，使教师专业素养在原有基础上有一定幅度提高。

6、学校教学质量综合水平居镇前列。视导优秀课率达80%，无c级课。

7、做好控流工作，控流率达95%，完成招生工作。

重点工作：

1、落实常规管理。

2、完善教学科研制度。

3、变革课堂教学。

4、有效进行课程管理与开发。

5、有序进行各项学科竞赛。

6、做好幼小衔接、中小衔接、招生工作。

7、迎接3月19日视导和学期期末学校绩效考核工作。

8、开展教师培训，请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。

9、完善教育科研资源库工作。

10、读书工程。

11、学籍管理。

12、课题管理。

具体工作：

一、常规工作（见教学常规文档）

（一）备课常规。

（二）课堂教学常规。

（三）作业布置与批改常规。

（四）课外辅导常规。

a）学科辅导常规。

b）社团辅导常规。

（五）质量监控常规。

单元测验监控。

考试常规。

（六）学生评价常规。

（七）教学研究常规。

（八）听课评课常规。

（九）外出学习常规。

（十）资料收集常规。

（十一）电教平台使用常规。

二、课堂教学

开展课堂教学改革，第二周开始进行课堂听课，继续进行高效课堂教学研究，请王蓓蓓博士继续指导高效课堂，本学期继续进行同课异构活动，提高上课实效。

1、“三主导五自主”课堂教学评价表（见附表）。

2、听课记录表（见附表）。

3、多媒体使用记录表（见附表）。

三、教科研管理

1、教科研机构（另纸）。

2、科组长职责（另纸）。

3、行政端点安排。

语文：丽仪、捷、妙。

数学：区校、香姑、国。

英语：简、区校。

体艺：少伟、区校、香姑、岑洲。

4、巡堂登记表（另表）。

四、课程管理

1、课程设置

按广东省教育厅的要求设置课程，每天6节课，开设校本课程狮艺、武术、写字、班会等。（具体见附表）

2、复习课程安排

最后三周安排复习课程，体育课照常，其他考查科目具体由科任协调，课程表上交行政室。

3、代课管理

1）级长负责每级的代课安排登记。

2）学校统一排课不再算代课。

3）凡外出的请假的老师先自行调课，无法调课请级长派代课。

4）凡请假的老师请假条交级长登记。

4、早读、午读、托管安排。

1）早读课分别由语、数、英老师调配，可按212的比例安排。

2）静校托管安排两天阅读分别是1、4；其他时间语数英各一天进行作业辅导。

3）1、2年级也可按语数32的比例安排早读、静校。

4）下午托管按语数英211比例安排。

5）下午第一节十分钟继续数学训练。

6）中午12：10开始进行10分钟静心练字训练。

五、竞赛工作

1、校内竞赛设置

综合竞赛：中段竞赛（11周初）模拟考试（18周）

语文科竞赛：低段（4月阅读）拼音汉字竞赛（5月）看图写话（6月）

中段（4月阅读）句型转换（5月）生字词语（6月）

高段（4月阅读）命题作文比赛（5月）生字词语（6月）

数学科竞赛：4月10日计算竞赛，5月8日数量关系竞赛

英语科竞赛：4月26日英语中段单词，6月28日期末英语单词，5月22英语口语

2、校外竞赛安排（具体以镇通知为准）

1）听评课竞赛

2）征文竞赛

六、衔接工作

1、幼小衔接

1）按计划做好有效衔接工作，力争在学期初派老师到幼儿园对家长进行学前教育的指导，向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。

2）下学期开学初，让大班的小朋友到学校进行参观，让小孩子对学校的环境有一个了解，激发上学的欲念。

2、中小衔接

1）以控流方案措施对毕业生实施控流。

2）做好迎考激励工作，组织毕业班进行团队竞赛活动（5月6月）。

3）做好迎考复习教案设计工作。五月前出好复习学案集。尝试分层设计复习学案，促进临界生的学习。

4）组织毕业班家长会（3月6月）。

5）抓好教学过程的监控，认真制定本学年毕业班教学计划，抓好临界生的辅导，抓好尖子生的培训。落实段考、模拟考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月进行两次模拟考。

3、招生工作

1）新生：严格按教育局要求进行招生，本学年初定招生160人。时间：五月份；地点：民乐小学；报名办法：带小朋友和资料如户口本原件、复印件等中午：12：10——1：30到启沅书屋见面。具体操作另定。

2）插班生：先由介绍人进行介绍，然后由行政室组织招生人员进行检查，录取后做好学籍录入。

七、迎检工作

1、视导（3月19日），本次视导工作主要是听课、评课，共开放72节课，任务是每位老师一节新授课，目标是A级课，90以上，能使用电教平台就使用电教平台。

2、学校期末绩效考核（具体的工作下周再出）。

八、教师培训

1、校本培训，请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。

2、外出培训登记（见表格）。

九、资源库工作

1、教案、课件收集。

2、论文文档收集。

3、课题资料。

4、录像资料。

5、图片资料。

6、活动资料。

十、读书工程（具体的工作下周再出）

十一、学籍管理

十二、课题管理

1、课题立项、结题管理。

2、课题过程管理。

本学期将进行各级课题研究，其中，区级小课题进行申报，镇级小课题进行结题，请有关单位根据要求做好资料收集上送准备，镇级小课题月5月底完成。

每周工作要点：

开学工作：核实上学人数，发教科书，作业本、订练习册。

1、第一周：寒假作业评选；制定学校教学计划和各项常规制度，教师会议进行学习规章制度。明确各项计划，1）学科计划（各级科一个，任课老师负责，包括综合、科学、思品、音乐、美术、信息技术等）；2）科组教研计划一个，科组长负责，要有每周教学进度，教研主题。3）课外阅读计划，各级一个，语文科组老师负责。

2、第二周：建立教学资源库，收计划，收本学期电子文档教案，以科组为单位收。，行政分工听课，巡堂检查。

3、第三周：视导课试教。完善托管课。

4、第四周视导课试教，准备19日视导。

5、第五周迎接视导。

6、第6周作业检查（包括单元检测、质量分析）教案检查，邀请黄局指导听评课。

7、第7周读书活动检查；检查各班图书角建设，学生课外书籍阅读的开展，尤其是假期的课外阅读情况。

8、第8周布置中段竞赛，数学计算竞赛

9、第9周课外阅读竞赛。

10、第10周英语单词竞赛。

11、第11周中段竞赛读书活动心得交流，成果展览。

12、第12周数学数量关系竞赛准备镇级小课题结题。

13、第13周语文拼音生词竞赛招生工作。

14、第14周英语口语交际竞赛。

15、第15周作业检查、教案检查，镇级小课题结题。

16、第16周术科考查准备年终迎接工作。

17、第17周术科考查工作语文中年级句型竞赛，低年级看图写话，高年级作文竞赛。

18、第18周模拟考试迎接年终工作。

19、第19周复习考试英语单词竞赛。

20、第20周复习考试工作。

21、第21周复习考试工作。

4、小学计算机教学工作计划

一、指导思想及教学目标

继续以建设有为导向，学习和和“教育问题”的讲话精神，继续开展“两思”教育活动，深化教学改革，全面推进科研、素质教育。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平。使学生掌握WIN98操作系统基本知识和基本操作；学会使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。

二、学生情况分析

现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触WIN98操作系统，也没学习使用过集成办公软件诸如WORD20xx、WPS20xx等软件，对于计算机的了解比较肤浅，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，与初二学生应有的水平差距较大。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，只得补习初一的WIN98等内容。

三、教材分析

学生现在所使用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，结合广州市中小学发展信息技术教育的基础与条件编写的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。

1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合初中二年级的学生使用的。

2、教材内容：初中第二册的《信息技术教程》总共有四章，第一章为POWERPOINT的简单应用，第二章是因特网的基本应用，第三章、第四章是选学内容，分别为办公软件电子表格EXCEL和高级应用的网页制作FRONTPAGE。本学期将要学习的是第一章及第二章的内容。以及补习初一的WIN98等基本知识。

3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用WINDOWS98的操作，以及POWERPOINT的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短十几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。

四、主要措施

针对以上几点，主要措施如下：

1、采用“平时分积分制度”。将期末总成绩中50%的平时分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、作品展示等操作的得分；另50%为上课、上机纪律的表现分。

2、每班上机都编好坐位。新机房有足够的机器供学生上机。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。

3、计算机课除第一节课在教室里给同学们讲一些上机注意事项和一些计算机的基本知识外，其他课程全部在机房上课，充分利用网络教室功能。自已用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。

五、教学进度

本学期共二十一周，而计算机须在十八周结束教学。除去期中考试及国庆休假后本学期计算机课每班总共约为十六个课时左右。

5、小学计算机教学工作计划

一、指导思想

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教师要求

教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

三、学生现状分析：

一年级的小学生每班58人左右，共5个班。这些小学生刚离开幼儿园，比较好奇、贪玩，因此注意培养他们的学习兴趣，激发学生的积极性，保证学生爱学、乐学是关键所在。一年级的学生刚步入小学校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。

四、教材分析

本册教材的知识系统和结构：

1、基础知识和基本操作：在教学中，先从认识计算机入手，掌握计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。这是本学期的基本知识点。

2、鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，熟练地掌握鼠标的操作是学好计算机的前提，因此从开始就要学习鼠标操作，可有计划地让学生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进行鼠标练习，熟练鼠标的操作。

3、走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更能激起孩子的.兴趣。这也是小学生系统地学习一种程序的开始。

一年级的学生由于年龄小，单一而系统的内容不适合学生的学习，针对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在，我对教材的内容进行了处理，从中筛选出适合一年级学生学习的内容，并加以处理，使之变成学生易懂易学的知识，并将游戏教学贯穿其中，使学生在学中玩、玩中学，从而掌握住相关知识。

基于以上原因，本学期的内容主要包括以下几点：计算机的基本组成、桌面组成、鼠标的重点操作和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过画图软件的简单学习，培养学生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。

五、教学目标

（一）知识与技能

1、了解信息技术课的课程性质，明确本课程的教学要求。

2、简单认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机和关机。

3、掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。

4、初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。

（二）过程与方法

1、针对一年级学生的年龄特点和心理特点，操作课程多采用游戏教学，使学生在玩中学，学中玩。

2、学生在操作中，多以小组合作交流的形式进行，培养学生的合作精神。

3、以问题驱动的形式展开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学生思考问题，解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力。

（三）情感态度与价值观

1、使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。

2、提高学生的动手操作能力和独立思考能力，培养学生的探究精神。

3、通过相关音视频及图片的熏陶，提高学生的审美能力和判断是非的能力。

六、教学重点难点

鼠标操作的熟练程度是学好计算机的前提，因此这是本学期的教学重点。绘画是一年级小学生最喜欢的，也是一年级教学的重点，同样也是小学生系统掌握一种程序的开始，因此也是教学的难点。

七、教学措施

1、充分利用好每一节课，合理安排18节课时。

2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。

3、在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。

4、在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。

5、在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。

八、安排教学进度：

第1周：学生座位分配，了解机房的规章制度。

第2—4周：初步认识计算机，掌握开机和关机，了解桌面的组成。

第5—9周：认识鼠标，学习鼠标的操作方法，从玩游戏入手，熟练掌握鼠标的操作，为后面的学习奠定坚实的基础。

第10—16周：学习绘画。

第17—18周：复习操作课。

6、小学计算机教学工作计划

一、学生情况分析：

三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。

这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对Windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水平和并对《画图》软件进行深化教学。

总之，这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学习电脑的好习惯。

二、教材分析

本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。

根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲（或读课文），边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。

三、教学重点及难点：

使学生把握xp的基本操作，能够对《画图》进行深化的编辑与修改。

让学生能够用一种简单易学的中文输入法。

四、教学目标

知识与技能目标：

通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法；用《画图》画一些具体的组合图形。

过程与方法目标：

要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。

培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。

通过应用《画图》软件进行图形处理的操作，让学生感受计算机提供的图形处理工具。

情感态度与价值观目标：

建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

五、教学措施

通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。

以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。

7、小学计算机教学工作计划

一、教材分析

《小学信息技术（四年级上）》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，文件夹的建立与整理，网络技术基本应用。整册内容分成了三个相对独立的单元，各单元内的内容环环相扣。通过这三个单元的学习，学生可以掌握实用的计算机操作技能。

二、学情分析

学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。

三、教学目标

1、学生能比较全面地掌握word的编辑、排版等基础知识，能通过信息的搜集、整理、加工，利用word完成一份比较完整的小报，并能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2、学生能学会建立和整理文件夹，养成良好的电脑操作习惯。

3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。

4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。

四、教学重、难点

1、学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。

2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。

3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电子小报。

4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

计算机教学个人工作计划 篇7

摘 要：随着现代信息技术的发展，计算机网络技术作为教学的一种辅助工具，极大地促进了教学的内容与方式的改革与创新。在当前教学中，计算机网络技术作为现代化教学的一种手段，已成为教学中的主要方式，计算机网络技术也是人们终身学习的主要途径。本文就计算机网络技术在教学中的运用进行

探索。

关键词：网络技术 輔助教学 教学

互联网能够给学生提供相对自主学习的环境、网络资源、丰富的学习资源等。随着教育的改革，计算机网络技术作为辅助教学的一种方法，是现代化教学的必然，是进行现代化教学的主要手段，是新课程改革的需要。

一、计算机网络技术是当代社会发展的需要

1.计算机网络技术的熟练运用需要教师素质的提高

作为一种现代化的教学手段，计算机网络教学在小学信息技术课程中的应用，促进了当代教学的发展。随着科学技术的发展，尤其是计算机网络技术的迅速发展，为了在教学过程中更好地应用计算机网络技术，从事教育教学的教师必须提升自己的业务水平，同时要熟练掌握计算机网络技术的操作。

计算机网络技术教学中，一方面教师需要不断提高计算机网络技术方面知识，会运用计算机网络搜索相关课程内容；另一方面学生也需要了解和懂得一些网络技术方面的知识。计算机网络技术能够使学生搜索对本课堂有用的素材，培养学生的思维能力，使其更好地通过计算机网络技术解决相关

问题。

2.计算机网络技术在教学中的运用是发展的必然趋势

21世纪，信息技术高速发展，教育事业必须跟上现代化教育发展的步伐，计算机网络技术在教学中的运用现已成为现代化教育发展的必然趋势。教师对计算机网络技术在课堂中的运用越来越重视。通过计算机网络技术对学生进行知识讲解，既丰富了学生的知识面，又让学生很容易地掌握新的知识，学生学习的进程是“问题─发现─探索─创造”。在运用现代化教学手段进行教学的工具中，计算机网络技术是教师的首选。

二、计算机网络技术在教学中运用的特点

随着计算机网络技术的不断发展，计算机网络教学与传统的教学相比有很大的进步，但在实际应用中，存在一定的问题，现从下面两个方面进行分析。

1.计算机网络技术运用于教学中的好处

计算机网络技术是现代化教学的一种工具。在课堂教学中，学生通过计算机网络能够对所学有所了解，能够对新知识产生兴趣，能充分调动学生学习的积极性，并且能够取得非常好的学习效果。计算机网络技术在教学课堂中的运用，是一种比较新的教学模式，相比传统的教学模式，具有很大的优势。这些优势与计算机网络技术的优势是密不可分的。

计算机网络技术更有利于教师和学生之间进行交流。教师可以利用计算机网络技术对学生所提出的问题进行个别指导，也可以给学生布置网上作业。学生通过网上答题，与教师进行互动，网上语音视频工具，进行面对面的交流。学生之间也可以利用网络技术进行面对面的交流，共同探讨在课堂上不能及时理解的问题。计算机网络技术的应用，不但解决了学习中遇到的问题，而且能够培养学生之间的互相帮助的好习惯，也能够使得他们建立比较深厚的友谊。

2.计算机网络技术运用于教学中的弊端

计算机网络技术长期运用在教学中，必然存在一定的弊端。有些学生不能正确地利用网络进行学习，反而沉迷于网络游戏，甚至借助计算机网络技术工具抄袭同学的作业。这些情况就体现出了计算机网络技术的弊端。学生不但没有好好利用计算机网络技术，而且对学习只有坏处没有好处。

新教师对有些软件不太熟悉，在利用计算机网络技术进行教学和制作课件的过程中，有些课件制作比较简单，不符合学生的认知，没有办法调动学生的学习兴趣，学习效果不明显。学生通过计算机网络技术的工具进行交流，在网络上能够很流畅地交流，但在实际生活中，交流比较勉强，学生之间的感情变得冷漠。

参考文献：

[1]邱家聪.浅谈计算机网络技术在教育教学中的运用[J].新校园中，20xx（2）.

[2]任娟，蔡颖莹.浅谈计算机网络技术在现代教学中的运用[J].无线互联科技，20xx（2）.

计算机教学个人工作计划 篇8

日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的计算机教学工作计划优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。

本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

一、指导思想

以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。

二、基本思路

根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

三、主要工作

1、对计算机信息学技术，该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。

2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。

3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。

4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。

6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

计算机教学个人工作计划 篇9

1物联网时代计算机网络技术的应用优势

物联网时代的计算机技术，通过二维码识读设备、射频识别装置、红外感应装置等信息传感设备将各种物理对象整合成网络，对我们影响巨大。首先物联网技术的应用不仅提高了我们日常生产和生活的信息化程度，还在提高效率的同时达到能源节约的效果。另外物联网有着全面感知、可靠传递、智能处理的优势可以对物体实施更精密及时的控制，这种及时精密的控制和管理应用于工业生产中可以直接转化为生产效率。物联网把新一代IT技术充分运用在各行各业之中，通过“物联网”与现有的互联网整合起来，实现人类社会与物理系统的整合，在这个整合的网络中，存在能力超级强大的中心计算机群，能够对整合网络内的'人员、机器、设备和基础设施实施实时的管理和控制，在此基础上，人类可以以更加精细和动态的方式管理生产和生活，达到“智慧”状态，提高资源利用率和生产力水平，改善人与自然间的关系。

2物联网时代计算机网络技术教学的发展现状

2.1教学模式单一，教学质量不高

面对物联网技术的快速发展，我国传统的面对面课堂教学方式已经难以跟上计算机网络技术的发展速度。我国的计算机网络技术教学由于紧张的教学任务，教师在教学时往往为了教学任务忽视学生的学习效果，由此直接导致学生学习的积极性下降从而使知识不能成系统的传授给学生。由于物联网科技的进步速度太快，学校难以有足够的资源对教学内容进行更新，新科技的学习主要依靠学生的自学，理论知识不扎实的学生在面对专业性极强的物联网新技术、新理论学习时，根本达不到自学效果。

2.2教材更新缓慢，教学内容滞后

联网的发展使得计算机网络技术迅速发展，新应用、新技术不断涌现，同时也要求技术人员能动态更新网络知识。虽然现有的网络教材不断推陈出新，但是其更新的速度远不及网络技术的发展。许多与物联网相关的网络新技术如Adhoc网络、传感器网络、体域网知识等都未能及时补充到教材里，造成计算机网络教材在内容上的滞后性与局限性，如果教师在授课过程中不及时调整补充教学内容，教学内容的前瞻性、系统性与实践性必定无法得以保证。

2.3实验条件受限，理论与实践脱节

网络设备由于其有着较高的科技附加值，因此普遍价格比较昂贵，作为教学主体的学校由于设备仅仅用来教学不能产生直接的利润，很难有足够的资金对网络设备进行及时的更新换代。这就导致学生在课堂上学一套理论，但进行理论实践时面对的却是已经淘汰设备的尴尬现象。这样理论知识与实践相脱节的教学模式不仅达不到应有的教学效果，刚学习的抽象的知识很快就会被学生忘记。

3物联网时代的计算机网络教学的课程改革

面对物联网时代计算机网络技术教学的严峻任务，如何对现存的计算机网络技术教学模式进行改革就成了一项亟需解决的问题。在进行教学改革时，一定要秉持实事求是的原则，针对我们计算机网络技术教学目前的问题，对相关课程进行彻底的改革。

3.1加大对硬件技术应用于教学的教学力度

在当前软件技术课程的教学中，大量的数据都来自于手工输入或从文件导入的现成数据，这就局限了软件系统的应用领域和软件技术的发展。如果能多元化的接收数据，就可以扩大软件系统的使用范围。进入“后硬件”时代后，我们关心的不再是硬件产品的研发，而是在硬件产品后的软件开发，但绝大部分都对硬件产品缺乏必要的认识，导致硬、软研发脱节的情况。我们可以采用身边对物联网应用的案例进行分析，比如说对超市的射频扫码系统，通过一定的理论技术学习将硬件的教学融汇到日常的生活当中，将数据采集任务下放到超市的日常运营当中，从而增进学生对数据来源和物联网应用的认识。在现今的软件技术教学中就准备对感知层技术应用的教学，一旦物联网技术发展成熟，软件技术便可以顺利的过渡到物联网时代，否则的软件技术教学又将滞后3-4年。

3.2配备软、硬件结合的物联网软件开发实验室

如今我们针对计算机网络技术的教学主要运用PC机和对应软件产品的模拟进行教学实验操作，然而随着物联网技术的发展，这种教学模式所收到的教学效果是不够的。今天的计算机网络技术已经不再是只凭借编写代码就能完成的工作，而是需要代码编写和硬件设备的系统集成才能实现物联网技术的应用，针对这种特点，我们就应该从根本上解决问题，那就是建立软、硬件结合的物联网软件开发实验室，让学生在编写软件的过程中融入硬件使用的相关特性，并且提前掌握物联网的信号收集、传输和处理等知识，为以后进入工作岗位做准备。

3.3加大教职员工的培训力度，抓好教学工作

物联网毕竟是近年才出现的新生事物，大多数人都还不是很了解。对于智能手机、智能家电的概念是接触了不少，但许多学校都缺乏物联网实验室及能指导做物联网实验的技术人员，这也是使学校软件技术跟不上物联网发展的一个重要原因。介于此，可以每学期利用空闲或专门去企业学习锻炼，把先进的技术带入校园。不能闭门造车，落后就要被淘汰。

4总结

综上所述，虽然我们针对计算机网络技术教学已经做出了很多改革，但计算机网络技术的快速发展给我们带来的教学困难仍然存在。面对物联网技术给我们带来诸多便利的今天，我们教学机构需要在保持原有良好教学体系的前提下，对相关课程进行大胆的改革尝试。并以理论结合实践的教学原理为指导，做好物联网技术的人才培养工作。

计算机室工作计划小学6篇

按照领导的一切安排尽快完成工作，我们需要着重写好一份工作计划。我们可以在工作计划为自己设定一些小的奖励，提高工作热情。你是不是曾觉得工作计划很难写呢？为满足你的需求，幼儿教师教育网小编特地编辑了“计算机室工作计划小学”，希望能帮助到你的学习和工作！

计算机室工作计划小学(篇1)

一、指导思想

认真贯彻上级教育部门和学校的工作要点，在学校教研室工作计划的指导下，立足课堂教学，积极开展教研活动。本着求真务实的工作作风，充分调动本组教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率。以就业为导向，以面向社会、培养实用型技术人才为目标，以强化学生计算机专业知识与努力提高学生动手实践能力为宗旨，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二、主要工作思路

下半年继续组织组内教师加强学习相关理论知识，做到理论与教学实践相结合。针对学校推出的课堂教学改革实施方案，积极落实课堂改革的主阵地，努力追求高效的课堂，从学生的实际情况出发，从教材内容特点出发，积极探索“自主、合作、探究”的课堂教学模式。加大对组内教师的教学常规的检查管理工作。

三、主要工作

1、加强理论学习研讨

组织教师认真学习相关文件精神，研讨职业教育的相关工作会议内容，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx 年）》、《中等职业教育改革创新行动计划（20xx—20xx）（送审稿）》、《教育部关于进一步深化

中等职业教育教学改革的若干意见》以及中等职业学校教师专业标准等内容。积极学习上级教育部门和学校的相关文件和精神，并认真贯彻落实。

2、认真做好教师教学常规建设

要求本组教师师要认真制定好下半年切实可行的计划，精心备好每一堂课，认真上好每一堂课，认真批改作业，做好教学常规的各方面工作。按照教务处的要求，每月要检查一次本组教师的教学常规情况。在教学上，各教师要有钻研精神，注意选材，分清重点、难点，重点内容多讲，不重要的少讲或不讲。下半年拟组织本组教师开展6 次集体听课和评课活动，并在评课活动中开展互评活动，做到教学相长、取长补短和相互借鉴的目的，努力提高教师的教学水平和教学质量。围绕国家示范性中职学校平面设计专业发展的情况，做好教学方法的研究和创新工作。

3、做好教研科研工作

树立正确的学习观，不断更新自身的计算机知识和水平，积极引导教师参加各种活动和比赛，积极组织教师参加优质课、论文、课件等评比活动，鼓励本组教师发表专业论文，并积极引导教师开展校本“小课题研究”和申报20xx 年度科研规划项目的立项等工作。鼓励教师积极参加20xx 年全国信息化课堂教改大赛。督促本组教师积极完善“职教新干线”的建设，不断充实“职教新干线”网络互动教学平台的内容和教学资源，并在课堂教学中积极使用和推广，全面提高教师信息化水平。结合学校的课堂教学改革方案，改革“满堂灌”的教学模式，本组教师要求积极探索“自主、合作、探究”的课题教学模式，力争提升教师的教学效率和效益，提供教学质量。

4、搞好相关的实习和技能大赛工作

下半年要按照学校要求，做好相关技能竞赛的培训工作。电子商务竞赛的培训要结合实际，发挥本组教师的优势，突出本专业的创新点，为我校以后开设本专业做一些探索性和创新性的工作。下半年拟在一年级开展《PhotoShop 》、《FLASH 》、《排版打印》等实习工作。积极配合实习处工作，组织开展本校技能竞赛活动，拟开展PS、动漫设计与制作、CorelDraw 以及排版打印等技能竞赛项目，引导教师开展相关的竞赛方案设计和培训等工作。通过竞赛活动的开展，提高学生的实践动手能力和理论水平。积极做好学生计算机等级考试和计算机操作员考级的辅导工作，努力探索将计算机等级考试、计算机操作员考试和省、市技能抽查的相关知识点融合到日常教学行为中，扎实辅导，加强学生管理，力争高通过率和高优秀率。

计算机室工作计划小学(篇2)

一、学生情况分析：

三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。

这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对Windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，下半年要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水平和并对《画图》软件进行深化教学。

总之，下半年的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学习电脑的好习惯。

二、教材分析

本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。

根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲（或读课文），边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。

三、教学重点及难点：

使学生把握xp的基本操作，能够对《画图》进行深化的编辑与修改。

让学生能够用一种简单易学的中文输入法。

四、教学目标

知识与技能目标：

通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法；用《画图》画一些具体的组合图形。

过程与方法目标：

要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。

培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。

通过应用《画图》软件进行图形处理的操作，让学生感受计算机提供的图形处理工具。

情感态度与价值观目标：

建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的`学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

五、教学措施

通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。

以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。

教学进度表（略）

计算机室工作计划小学(篇3)

一、指导思想

当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，下半年的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。

二、学情分析

下半年七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。

１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高

２、学生的计算机基础知识掌握不够牢

３、学生运用电脑的能力较差

４、部分学生上机行为不够规范

５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于下半年的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的要求

１、培养学生爱护公物的良好习惯

２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣

３、规范学生上机行为

４、对学生适时进行爱国主义教育

四、教材分析

下半年使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。

本教材主要内容如下：

１、信息社会。

2、计算机的组成。

3、计算机的操作系统。

4、熟悉“我的电脑”。

5、用“资源管理器”管理文件。

6、用好“回收站”

教学目标：

①了解信息及其特征.

②了解计算机在信息社会中的地位和作用.

③树立信息意识,培养信息道德.

教学重点:

①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.

②在计算机中如何表示信息.

五、教学措施

１、认真钻研教材，精心备课。

２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。

４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神

计算机室工作计划小学(篇4)

一、加强教研组自身建设，做好校本教研工作。

积极组织教研组成员学习有关课程改革的教学理论和信息科技知识，不断提高自身信息素养。通过开展随堂听课活动，共同研究和探讨信息科技教学工作。同时积极开展教科研活动，坚持每单周二为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。通过试讲、集体听课、经验交流等教研活动形式，促进教师的教学水平的提高。要求每年教师互相听课不少于20节。

加强集体备课，完善电子备课，本期集中力量完成实训指导书的编写。

二、做好学校的常规管理，扎实各项工作。

本学年一年级教学重点放在基本功训练上，二年级教学重点放在计算机操作技能的提高上，坚持理论和实训同步，教学和训练的任务虽然繁重，要求每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向45分钟要质量、要效率。

三、学生成绩评定采用平时成绩(60%)+期末考试(40%)成绩方式。平时成绩由学生完成平时技能训练作业来给定分数，并随时让学生知道自己本学科已经获得的总成绩，激励学生积极参加技能训练。

四、开展丰富多彩的教学活动。

1、配合教务处工作，组织开展全校计算机课程学生与教师技能大赛活动；

2、要求组员完成好各自的教育教学任务，做好组员全年的公开课准备。要求组员上课前一定要认真备好课，上课时要抱着对学生认真负责的态度，学生的问题要认真、耐心的解答，对待学生要一视同仁；

3、完成教务处和教科处制订的教研工作。通过教研，提高计算机课程教学质量。并在教学中发现新问题，研究并解决；

4、提高教师教研水平。要求教师就教学、教研过程中出现的问题进行思考，撰写论文，帮助教师进一步提高教研水平；

5、推行无纸化考试。部分学科在本学期开始实施无纸化考试。组织骨干教师，进行无纸化考试题库的建设。题库建设力求符合学生实际、能在日常教学中运用到学生的练习中。

6、完善各科的电子备课教案，本学年重点放在学生实训教案的备课，上年完成《word》实训指导书的编写。

7、组织、辅导学生完成等级考试，力争95%以上的学生考试过关。

四、配合学校的其它任务安排。

在做好本职工作之余，积极地配合学校下达的其他各项任务。另外，作为学校重要的一部分--机房维护与管理有专人负责，保证学生们的上机正常，还要求组员热情、生动地给有关学科教师提供技术帮助。

计算机室工作计划小学(篇5)

一、本年级情况分析

1、基本情况。

下半年我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。经过上半年的管理，本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程，学习习惯以及学习方法。

2、学生基础知识掌握情况。

四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。

3、学生的学习态度。

兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。

4、班中优生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。

5、班中后进生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。

二、本学科教材分析

本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册，主要是“windows”的学习。这部分内容实用性非常强。

三、本学期教学目标。

1、知识与技能

认识“windows”，能够利用所掌握的工具自主创作。

2、情感态度与价值观

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

3、质量目标：

在下半年的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、下半年教学措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。

其次认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，不断提高教学质量。

【范文二：四年级计算机教学计划】

一、学生基本情况

本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是下半年学习的重点，又是难点。

知识点：基本的操作和操作的技巧

重难点：基本操作

三、指导思想：

根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用PowerPoint。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、做一个作品。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表（略）

计算机室工作计划小学(篇6)

一、指导思想

根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

二、教材分析

本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。

三、学情分析

289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。

四、教学目标

1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法

2.掌握组装计算机和设置bios

3.掌握系统的安装及常用软件安装方法

4.掌握系统的备份和恢复

5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除

五、教学重点与难点

重点：

1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置bios

2、安装操作系统和驱动程序

3、系统备份与数据恢复 adsl宽带上网设置

4、常见硬件软件故障诊断及排除

5、常用工具软件的使用和技巧

难点：选购计算机、组装计算机、设置bios

系统备份恢复、常见硬件故障及排除等

六、具体措施及教学方法

1.采用项目教学、任务驱动

2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神

3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性

4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。

5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。

6.精心备课和精心组织课堂教学。

7.认真做好后进生转化工作和课后辅导

七、考核方式

1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等 （40%）

2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）

最终对学生一个总体评价

八、教 学 进 度 安 排

下半年总课时88 、

周课时 4 周次

第一周 初步了解计算机，认识计算机硬件软件

第二周 组装计算机的配件选购

第三周 主流配置方案分析

第四周 成品计算机选购

第五周 组装计算机

第六周 组装计算机 检查调试

第七周 组装计算机 检查调试

第八周 设置bios

第九周 设置bios 配置软件环境

第十周 设置bios 配置软件环境 期中考试

第十一周 常用外设选购安装

第十二周 常用外设选购安装

第十三周 系统性能测试优化

第十四周 系统备份恢复

第十五周 计算机上网及安全设置

第十六周 常见硬件故障诊断及排除

第十七周 常见硬件故障诊断及排除

第十八周 常见硬件故障诊断及排除

第十九周 常见软件故障诊断及排除

第二十周 综合实训

第二十一周 综合实训

第二十二周 综合实训 期末考试