李老师作文

李老师作文九篇。

撰写文章有助于提升学生们的阅读和写作能力，此外，作文还有助于促进思维的深入和扩展。对学生来说，进行语言训练和词汇积累非常重要。你是否有一些写好作文的技巧呢？如果你想了解“李老师作文”相关的知识，不妨来阅读本文。为了不错过重要信息，建议您将本页收藏起来！

李老师作文 篇1

我们班有人喜欢生动有趣的语文老师，有人喜欢讲课认真严肃的数学老师，又有人喜欢形象生动的、画画好的美术老师。而我，最喜欢的是讲课搞笑、生动有趣的语文老师谢丽老师。

谢老师个子高高的，有时候会戴着一副圆眼镜，有时候不会戴，谢老师的眼睛总是和气地望着别人，整天笑眯眯的，一点也没有严厉的样子，所以我们同学都非常喜欢谢老师。

讲课有趣，是谢老师最大的特点。记得那是一天阳光明媚的下午，谢老师神秘地走进课堂，对大家说：今天我们到户外操场上上一节特别的语文课。同学们全都沸腾、欢呼起来。谢老师带领大家来到了操场草地上，席地而坐围成一个大圈圈，从口袋里拿出一条漂亮的手绢，说：今天我们玩一个丢手绢的游戏。从周芯竹开始，只见周芯竹跑了好几圈，还没有找到目标，我们都急死了，纷纷喊到：给我，给我!周芯竹好像慌了神，顺手丢在黄靖萱身后，撒腿就跑，黄靖萱赶紧抓起手绢追周芯竹，同学们大声喊到：周芯竹快跑，黄靖萱快追!追跑了两圈，周芯竹落坐安全了，没办法，黄靖萱要表演一个节目，轻声唱起了一首儿歌，真好听!不知不觉下课铃声响起，大家都意犹未尽，不想下课，这时谢老师说：今天这节课后有一个小任务的，大家要把今天课堂上的感受写下来。哈哈，原来是要写周记，谢老师为了让我们写好周记，真是煞费苦心啊!

这段时间的语文课，同学们纷纷举手答题，且准确率极高。此时，你看谢老师，就像春风中的一朵美丽的花，姿态轻盈，似要翩翩起舞，给人一种酥软的感觉。可是，没过几个星期，班上就越来越吵了，突然，谢老师的定时炸弹触发了，那位非常温和的谢老师，变成了一个凶猛的母老虎，狠狠地盯着我们，大声喊到说：你们疯了是不是?能不能安静了?教室里顿时安静了下来，我看到谢老师的眼神，好像恨不得用眼神杀死我们一样。所以，以后我就再也不敢不安静了，生怕触发了这枚定时炸弹，说爆就爆。

这就是我的语文老师，她为我们付出了这么多，我希望她一直都楚楚动人，永不爆炸。

李老师作文 篇2

老师，老师，您

“春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。”

老师，老师，您

如那颗明亮的北极星，

挂在广袤的天空，

为我们指引正确的方向。

老师，老师，您

如一片辽阔的草原，

铺在平坦的大地上，

让我们尽情地玩耍。

老师，老师，您

如一条披波斩浪的巨轮，

开在茫茫的大海上，

带我们在知识的海洋中遨游。

啊，老师，

我们是您精心呵护的花朵

我们会永远深深地爱着您。

李老师作文 篇3

老师

我原想收获一缕春风，而老师您却给了我整个春天；我原想收获一滴甘露，而老师您却给我一片海洋；老师您就像一位严父，在我懈怠时催我奋进；老师您又像一位慈母，给我无微不至的关怀。您是熊熊火炬，您是无声的细雨，让我们一步步走向成功。

有人说，您像春蚕，突尽银丝；有人说，您如蜡烛，照亮别人，能与风险。而我却要说您永远是我们心中最可爱的人！敬爱的老师，您的谆谆教诲，如春风，似热泪，永铭我心。我虔诚的祝福您：幸福，安康，如意。敬爱的老师，没有春的耕耘，哪来荷香十里；没有您的辛劳，哪来明天的栋梁，哪来今天我的成绩？

老师您为了我们，已经白了几根头发。您在课堂上绘声绘色地讲课，不就是想让我们好好听课吗？不就是想让我们对知识对学习感兴趣吗？

老师，我不会辜负您的期望；老师，您是最勤劳的人

李老师作文 篇4

老师，睡得最晚，

却起得最早。

生怕时间溜走。

这，窗外的老槐树知道，

树上的小鸟知道。

在台灯下，

她辛苦地批改着一本本作业。

看着，看着，

嘴角洋溢着微笑。

但时光老人的足迹，

无情地印在她那慈祥的脸庞。

老师的梦很短，很短，

但在梦中，她也能听到，

上课清脆的铃声。

在黑夜与黎明之间，

老师像一根红烛，

在默默地燃烧……

老师来地最早，

却走得最晚。

这，第一缕晨曦知道，

满天的星斗知道。

她用辛苦的付出，

激起我们好好学习的热情。

她引导我们，

朝一座座知识的高峰上攀登，

向光辉的未来眺望！

老师像一个辛勤的园丁，

把我们培育成祖国的花朵，

去开创美好的未来。

您永远是我们敬爱的老师！YJs21.cOm

李老师作文 篇5

在那硕果累累的金秋九月，您微笑着向我走来，我的生活便多了一个闪烁的音符－－老师。

还记得您夜晚在灯光下为我们批改作业的身影；还记得您手把手地教我们写字，作业本上的一笔一画，都渗透了您的心血；还记得在我遇到挫折、伤心的时候，是您为我擦干眼泪，给我指引前进的方向。您用自己心灵的圣火点燃我瑰丽的人生，用智慧的光芒照亮我们成长的道路。

当我捧着一张张考得优秀的试卷，回到家里得到父母、邻居的称赞时，我第一个想到的就是您－－我敬爱的老师。您就像燃烧的蜡烛，从不炫耀自己，却用毕生的心血照亮了别人。

您在黑板上耕耘，为我们播下了知识的种子。粉笔灰染白了您的黑发，您用知识为我们的未来铺就了成功之路。

老师，您辛苦了！您的教导我们会永远记在心上，一块黑板，一支粉笔，一个身影，三尺教鞭，都是您为我们点拨智慧的迷津，为我们填平知识的缺口……为了我们，为了祖国的明天，你付出太多太多的心血，太多太多的青春了，老师您辛苦了！

夜深人静，办公室里还有明亮的灯光，那是我们敬爱的老师在那笔耕啊！老师，您辛苦了，我看到你那被粉笔回染白的头发在那闪亮；老师，您辛苦了，就让我化做乐符，为您弹奏一曲美妙的乐章吧！

李老师作文 篇6

我可敬的老师

用这些诗句来描写她再恰当不过了：落红不是无情物，化作春泥更护花。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。玉壶存冰心 ，朱笔写师魂 ，谆谆如父语，殷殷似友亲 ，轻盈数行字 ，浓抹一生人， 寄望后来者， 成功报师尊。

老师这个词的真正含义是什么?是每天都逼着我们做作业的人吗?是我们犯了错误就让我罚站的人吗?是动不动就开家长会的人吗?幼稚的我们曾经无数次探讨过这个问题，也许你会说：长大了，我才不要当老师呢！

如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。

忘不了，第一次写一、二、三，您的手把着我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰着手指头；忘不了，第一次学a，b，c，你一次次矫正我的口。

老师，我要把您比做灵魂的工程师。因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善；因为是您，让我们明白失败乃成功之母；因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我们懂得了如何去爱！

老师，我要把你比做园丁。因为是您的孜孜浇灌，让我们能够茁壮成长；因为是您的精心呵护，让我们免受暴风雨的摧残；因为是您不分春夏秋冬，给我们带来养份，让我们驱散对无知的恐惧。

老师，我要感谢您，感谢您给予我知识，让我不致在黑暗中迷路；感谢您教会我用自己的大脑和双手去创造，让我得以实现人生的自我价值；感谢您给我教诲、见识、想像，教会我如何营造一生！

李老师作文 篇7

穿着裙子、运动鞋，抱着数学书、练习册，有些胖，乌黑的、发着光的黑眼睛，乱糟糟的、海藻般凌乱的头发，浓浓的眉毛，嗒嗒地向我们走来的女老师，正是我们的数学老师李老师。

李老师有个非常特别的地方，你来猜猜看，这就是第二外语方言。她满嘴的方言加上她那尖细的、比常人高出八个八度的，如同后羿的箭射穿太阳一样尖的尖嗓音，有时可真令人有些听不明白。但这也是其他老师难以模仿的。

方言给李老师带来了许多的麻烦：当她第一次走入教室时，同学们叽叽喳喳地议论起了这位新老师。当她开口介绍自己时，一些同学哄堂大笑，议论声更响了，大家显然都在吃惊她的口音。李老师花了好久才使大家安静下来。

她很大度。课堂上总是有那么几个“另类”去充满搞笑韵味地模仿老师说方言。但李老师是个好人，她从不去同他们计较，不和他们一般见识。

这就是我的老师，一位说方言、善良大度的老师。

李老师作文 篇8

看到这个题目，你们肯定会说：“老师还会搞笑吗？”现在我给你们讲一个作文课时的故事。

有一次，上作文课的时候，老师说：“我们现在开始上课。”他点出来一张图片，说：“今天我们要写搞笑的事。”我心想：“我搞笑的事还挺少的，这篇作文该怎么办啊？”老师大声说：“上次成语改编字数很不理想……”老师有时候说话声音很大，有时候声音特别小。“我们一定要注意写出动作、语言，这样文章读起来才好听。”老师又大声说：“现在你们一定得认真听，不然写的时候又说自己不会写！”我灵机一动，想：“哈，可以写老师。”我想了一会儿，觉得应该可以。

老师对一个同学说：“要写出动作、语言……知道了吗？”那个同学刚开始有点儿不会写，后来慢慢开始写了。

你们觉得我们的作文老师搞笑吗？

李老师作文 篇9

老师，老师，您在哪里？

顺着弯弯的小路，

沿着长长的小溪。

老师，老师，您在哪里？

自从地震让我们分离，

我就看不见您那甜蜜的微笑，

看不见您那乌黑的长发在微风里飘逸，

老师，老师，踏遍千山万水我也要找到您。

顺着弯弯的小路，

沿着长长的小溪。

我大声地呼喊着：

老师，老师，您在哪里？

我听到了山谷的回音：

孩子，孩子，

不要为我担心，

不要为我哭泣。

我并不后悔当日救下了最后两个孩子，

因为我就如你们的母亲。

当孩子受到地震的袭击，

哪一位母亲能忍心。

我死了，但你们还活着，

你们就是我最后的希望。

你们要好好学习，

不要辜负老师的一片苦心。

孩子，我要走了，

希望我在天堂的时候能看到你们勤奋学习的身影。

老师，老师，您别走，

我知道您也舍不得我们，

那湿润的雨滴分明是您不忍的眼泪，

那阴霾的天空分明是您伤心的面容，

我会牢记您的嘱咐，

好好学习，

用满意的成绩报答您！

纪念512汶川大地震

新都中学五年级

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我的李老师作文范文

作文是挥洒情感和思想的艺术展示，在写作过程中我们可以提高我们的表达能力。一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离，写作文一般要怎样展示自己的情感呢？值得一读的“我的李老师作文”文章幼儿教师教育网强烈推荐给大家，非常感谢您的支持欢迎参阅本文！

我的李老师作文(篇1)

评教结束后，两名兢兢业业的老师被吊死。我想知道我们的新老师是什么样的。

冷眼哥a老师走进教室，平头，大眼睛，小鼻梁上一副杯底很厚的冷眼镜，给人一种不寒而栗的感觉。当他们看到它时，他们想到了青蛙王子。

这位老师，姓黄，教我们历史老师。他冰冷的眼神给这个严冬增添了几分寒意，有一种冷风卷树叶的感觉。

给我的'第一印象是，他很严格，琐碎的事情都要管：在背后找书，弯腰捡书，微微笑，跟同桌借笔。人们说首相可以在他的肚子里航行。我想在古代，他顶多是个芝麻官。

虽然学生被训斥时不会大吵大闹，但是看起来很彪悍，手上有裸露的血管，真的很吓人。

下课后，同学们仿佛被流放了十年，松了口气，高喊：“前任老师，快回来。”

我们的噩梦从这里开始。

我的李老师作文(篇2)

每当读到关汉卿的一日为师，终身为父。我就情不自禁想对周老师说：老师，谢谢您了！

老师，您还记得吗？上小学一年级的时候，您千叮咛万嘱咐我们：放学后不乱走，走失了要记住家里的电话号码，去找电话打。正是这句话让我险中逃生。

那是一个风雪交加的下午。白皑皑的雪花像一个个穿着纯白连衣裙的小仙女，它从天空飘下来时总是转几个小圈，左飘飘，右靠靠，才依依不舍的飘落到地上，如同仙女下凡。我平心静气的在课桌上写作业。李天恩背起书包正准备回家，偶然看见我坐在板登上写作业，她跑过来问我：咦？老吴，你怎么不回家？我听了立刻晴天转阴天，满腔怒火的说：别提了，说来就气人！李天恩更好奇了，打破沙锅问到底："快说说，什么呀？我火冒三丈的说：哼，我妈妈说晚一点来接我！李天恩听了为我打报不平：我知道你家在那里，跟我走！我整理好了书包，半信半疑的走了。

结果在途中，我发现李天恩骗了我，她把我带到一个小巷子里，自顾自的跑了。我大吃一惊，急忙从小巷子里出来，我发现我迷路了。我从来没有见到过这样的事，急的都哭了。走这里，又不认识;走那里,又有一条狗。走走走走走，我的腿也累了，身体颤抖着。一片片雪花落到我的身上，真冷啊！回忆起那熟悉的家；香喷喷的饭菜；妈妈那亲切慈祥的笑容。

我不由得涌出了泪珠。这时，我想起了周老师对我们说的一句话：放学后不要乱走，迷路了只要记住家里的电话号码，在找电话去打吧。对呀，我记着家里的电话号码，可以打呀！又碰巧在找电话时，我找到一个电话亭，里面还有电话卡。我欣喜若狂，立刻拨打了电话。电话里那痛苦后虚弱的声音就是妈妈。我看到了救星，哭着像妈妈求救。没过几分钟妈妈来了，我们俩紧紧拥抱在一起。老师，谢谢您的那句话，让我险中逃生。

五年级:吴心怡

我的李老师作文(篇3)

星期六上午，我去鸿雁幼儿园当了半天“小老师”。

一到那儿，园长姐姐就领我来到小三班——我“工作”的地方。一进教室，小朋友们便大声说：“老师好！”当时，我很不好意思，脸涨得通红，手不知道放哪儿，结结巴巴地回了声：“小朋友们好！”

刚开始，教室里还算安静，可好景不长，只听“老师，我要小便。”、“老师，我的铅笔断了。”、“老师，他打我。”……不知道是不是他们故意跟我作对，耳朵快聋了，嗓子快哑了，这还不算什么，真正让我手忙脚乱的是吃早点时间，早点是豆浆，当我正要求他们“快点趁热喝完时”，只听一组那边在叫：“老师，我的洒了。”接着就是三组那边在叫：“老师，他把我的抢喝了。”“老师，他把我的衣服弄脏了……”我不停地“教训”他们要听话，可是不管用，教室里像炸开了锅。正在我快撑不下去时，我发现了讲台上的铃鼓，连忙拿起来摇了几下，嘿嘿，这招可真灵，他们立刻安静下来。吃完了早点，接下来我又给他们讲了一个有趣的故事。当我刚入进角色时，半天就过去了，这时我才感到很累。

其实，我在去当“老师”前还认真备了课，可根本就没用上。这次“老师”虽然当得不称职，但我真正体会到了做好一名老师的辛苦。

我的李老师作文(篇4)

教过我的老师很多，但最让我难忘的还是吴老师。

吴老师从七年级一直教到我们现在。吴老师是我们的英语老师，也是我们的班主任。每天和她在一起，我们都能享受到她阳光般的关爱，时间一长，吴老师成了我们生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我们就像白云失去了蓝天。

吴老师上课很认真，也很有耐心。有一次，有一个同学怎么教都不会读一个新单词，老师并没有生气，仍然耐心地教他，我们在下面都听得不耐烦了，可吴老师依然满脸笑容地指导着他。

吴老师对我们像对她的孩子一样无微不至地关心、照顾。吴老师的笑容像湖面的微波，时刻荡漾在我们的生活里，让我们感受到了快乐;吴老师的爱如春风扑面，让我们感受到了温暖。我们班的同学都很喜欢她。吴老师不仅有耐心，还非常有爱心。

记得有一次，上体育课时，有一位同学的头砸破了，流了很多血。老师听到了这个消息，急急忙忙地跑来。着急得满头大汗，好像自己的孩子被子砸破了头一样。赶忙把她送去医务室，然后打电话给他的家长。吴老师一个人教四个班的英语，非常辛苦。一百多本作业，堆得老师办公桌上像小山一样，她经常利用休息和课间来改作业。

有一次，我无意中发现老师头上多了几根白发，我想，老师为了我们操心，一定太辛苦了。真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。吴老师，祝你“教师节“快乐!

我的李老师作文(篇5)

感恩，是这个世界上最为美好的品质之一。在我们的生活中，值得我们感恩的有很多:一个微笑、一个眼神、一个帮助过你的人……但最让我感动的依然是那位王老师。

起笔从感恩写起，表达对老师的感激之情

王老师有一双乌黑发亮的大眼睛，眸子里透着丝丝笑意。高挺的鼻梁，架着一副秀气的眼镜，但这丝毫不影响她散发出的独特气质。这位美丽的老师可以说是我成长道路上非常重要的人。最令我难忘的就属那次近乎完美的演讲了。我的嗓子天生的好听，她很欣赏我，希望我能够成就大事业，一直在背后默默支持我。那次演讲，就是在她的帮助下完成的。我接了这个任务后心里又惊又喜，怎么也平静不下来。

对王老师的外貌描写，表现王老师独特的气质

经过几天的准备，老师带着我来到了比赛现场——多功能教室。里面气氛紧张，仅有一些学生也就罢了，还有那么多学校领导，要是演砸了可就丢大脸了！这时，老师用温暖的大手拍了拍我冒着虚汗的背，轻声说：“仲禹霏，别紧张!要知道，你的嗓子可是谁也比不上的。只要你尽了全力，没有名次，王老师也不怪你。加油！你永远都是最棒的！”老师的话犹如定心丸，使我“怦怦”直跳的心慢慢平静下来。

“老师用温暖的大手拍了拍我冒着虚汗的背”一个简单的细节反映老师对我的关爱之情

到我了！我望了王老师一眼，正好碰上她充满鼓励的眼神。不知为什么，我突然底气十足地走上台去。看着台下黑压压的观众，又不由得害怕起来，但一想起老师那充满期望的眼神，我的胆子一下子又壮了起来。“各位老师、各位同学，大家下午好！”我清脆的童声响彻整个多功能教室。所有人都把目光转向我。我自信而大气地微笑了一下，将目光投向老师，看见她也正带着微笑，悄悄地用左手竖一个大拇指，右手做一个“v”形，眼睛也泛着温柔的光，好像向我传递鼓励的话语。我心神领会地点点头，开始那振奋人心的演讲。“谢谢！”演讲结束，我深深的鞠了一躬。台下响起雷鸣般的掌声，经久不息，但我相信，王老师的掌声一定是最响的！

王老师的眼神、手指做出的动作，小作者进行细笔描绘，生动表现王老师的关心和鼓励

下台后，王老师使劲憋着不让自己笑出声来。她说:“你讲的太成功了！一等奖非你莫属！你的实力很强！我还观察过了，在这些人中，就你一个人没有看稿！真该感谢你为我们班争了光！”说完，还把我搂在怀里，轻轻摇晃着。我在心里默默的想：真正该感谢的是您！如果没有您，也许我还会怯场，在关键时刻出漏子呢！是您的眼神和微笑，还有话语和手势在鼓励我前进，值得感谢的是您！

王老师，您的一声声话语，一个个微笑……都是我成长道路上必不可少的一部分。现在虽然您已经不教我了，但您的教诲我已铭记在心。请您相信我，您一定会看到我成功的那一刻的！

我的李老师作文(篇6)

今天，我要给爷爷、奶奶上一堂生动有趣的英语课。

开始上课了，学生们很乖巧地坐在凳子上，两双眼睛紧盯着墙上的黑板，我要教5个单词，我把单词写在小时候用的黑板上：蛋egg、派pie、你好Hi、蛋糕cake、家family。先问两位同学：“你们认识这5个单词吗？”两位同学面无表情地说：“这是什么单词啊，我们不认识。”我笑眯眯的，口齿清晰地读了两遍，然后让学生跟我读。学生跟我读的还可以，我就让学生自己读给我听。爷爷先读，发音还不错，我就用大拇指表扬他：“爷爷你真行，爷爷你真棒。”爷爷高兴极了。下一个轮到奶奶，奶奶两眼一眨一眨的，我就大声嚷道：“奶奶同学，轮到你了。”奶奶说；“我还是不会读。”这太令我失望了，不过经过我的精心教导，奶奶终于发音对了。我忍不住说：“你们真是太棒了，我还是要打100分。”告诉你们我的妙招吧：首先自己发音要标准，才可以教更多的同学，还有写的时候不要写错。

这次当小老师，让我体验到老师的辛苦，当老师真不容易啊！

我的李老师作文(篇7)

时间过得真快，眨眼之间，小学六年的学习生活即将结束了。一想到将要离开学校、老师和同学，心中便荡漾起一阵深深的眷恋之情。

还清楚的记得，六年前我们怀着对老师、学校的憧憬走进校园。芳草如茵的草场，窗明几净的教室，活泼可爱的同学，和善可亲的老师，散发着淡淡墨香的课本，这一切的一切都是那么诱人。六年来，我们像颗颗幼苗吸取着知识的甘泉，在母校中茁壮成长。六年来，岁月在老师脸上留下了痕迹，老师无怨无悔，六年来，我我们也在学校留下了我们成长的足迹。

敬爱的老师，六年的小学学习离不开你们的指导，我们的每一点进步都凝聚着您的心血与汗水，我们的每一点进步都离不开您的帮助与教诲。您的额头上留下了岁月的痕迹，粉笔的灰尘早已把您的青丝染成了白发。老师啊老师，您用自己的言行为我们树立了榜样的力量!

老师---谢谢你们在六年内对我们的关爱与呵护。谢谢你们，敬爱的老师。

李老师人物话题作文

老师像护花使者，保护我们健康成长；老师像蜡烛一样，拼命的燃烧自己，为他人点亮；老师终年忙碌，只是能让我考梦想更近——这就是我们的老师，像粉笔一样，默默无闻的奉献自己，没有半句怨言，欣然的交会我们知识。下面是小编收集的初见李老师作文，欢迎阅读。

李老师人物话题作文 篇1

“叮铃铃”，数学课的上课铃响了，我十分高兴。因为教数学的老师是李老师！

李老师，姓李，名铁松。是我们小学历史有名的“憨豆”先生，有他在，就有笑声。

李老师有一张比较黑的四方形平头脸，一头乌黑的头发下面有一双代表威信的眼睛。身材嘛，说个不好听的话，属于“大块头”系列，注意一下，大块头是壮，不是肥！一张灵巧嘴，天天变花样讲故事，听李老师讲故事，越听越发感觉李老师不是人，而是书，一本“世界故事大集结”！上老师的课，就像喝“舒心奶茶”一样，烦恼抛到九宵云外！

记得有一次，李老师在讲课，下面有一个男同学在玩指甲，一点儿也不认真听课，被李老师发现了。李老师也不说什么，如果换成英语老师吴老师的话，一定会被挨批一顿，然后回家见父母手机上吴老师的飞信，马上便成雕像！李老师当做空气一样，快下课时，李老师说：“告诉你们一个消息，要不要听？”在好奇的劝说下，异口同声的说：“要”，李老师满意的点点头，慢条丝理的说：“我发现四班的个别同学，举止十分‘优雅’”。我们竖起耳朵听，“你们看，他们先用手这样，然后像公主一样玩指甲，最后，他霸气地说：‘看我多帅’，我左青龙，右白虎，还有中间绣个米老鼠。”这么逗的话，加上李老师另人哈哈大笑的动作，“哈！哈！哈！”全班笑起来。吴越笑得连人带椅子“咚”的一声，出现一个“实在版”的四腿朝天，而我笑得干脆趴在地上，上气不接下气，李老师见状，也“扑哧”一声，跟我们享受一个下课前的欢乐。

我，为拥有一个有幽默的好老师而感到自豪。

李老师人物话题作文 篇2

五年级上学期开学，我们班换了一个亭亭玉立，貌美如花的班主任，她就是大名鼎鼎的李老师。可能大家彼此不熟悉吧，刚开始，我们都觉得李老师凶神恶煞。但后来我们发现，李老师十分兢兢业业。十分关心同学们的生活和情绪。而且她十分和蔼可亲，让我们觉得有一种不是亲人，胜似亲人的感觉。而且对学生非常平等，十分有谋略，有智慧,对历史特别感兴趣。

有一天中午，我们在津津有味地看书，而我对《鸿门宴》有点不理解，于是疑惑不解的问她:“李老师，其实鸿门宴的过程是什么？项羽，为什么要自杀呢？”老师开始侃侃而谈:“其实项羽是一个有勇有谋，战无不胜的'一名大将。受到了百姓的爱戴，但他在鸿门宴中失手了。本来对桌的人已经提醒他要杀死刘邦，但项羽按兵不动，一直望着刘邦，想到如何杀死刘邦。后来，刘邦发现了项羽的阴谋，连忙想办法。后来，刘邦走后门，逃之夭夭。反攻项羽军。队，项羽的军队人越死越多，只剩下二十八名，大将。项羽长叹一声，下令死攻刘邦。做垂死挣扎。因大军门已无武器，和项羽跳江自杀。”

听完之后，我恍然大悟，心想:李老师果然上知天文，下通历史。每次问李老师的历史，她都是对答如流。

这就是我们的李老师！知识渊博，文雅端庄，十分和蔼可亲，使我们十分爱戴李老师。

李老师人物话题作文 篇3

“丁零零！丁零零……”上课铃响起，同学们坐在教室里，等待着我们的新语文老师——刘陶亮老师

听黎老师说，刘老师是一个非常有经验的老师。那她长什么样呢？答案即将揭晓。

大概一两分钟后，刘老师进入了教室。刘老师有一头黑色的卷发，两只眼睛炯炯有神，仿佛能看透我们的一切。

接下来，刘老师作自我介绍：“同学们好！我叫刘陶亮，你们也可以叫我刘老师。”同学们用热烈的掌声表示欢迎。刘老师满面笑容，说：“这节课我们先不急着上语文课本里的内容，先让我和同学们互相熟悉熟悉……”

听到刘老师这么说，同学们更加兴奋了，教室里立刻沸腾起来。刘老师并没有生气，却说：“因为你们是第一次见我，所以会比较兴奋……下次可不能这样了哦。”听到这，同学们立刻安静了下来，连一片叶子掉在地上都能听见。

刘老师又恢复了刚才的微笑，告诉我们，她在这个岗位上坚守了二十五年。刘老师真是一位伟大的'老师！我忽然想起，在感动中国的最美乡村教师……下一个会不会是刘老师呢？我陷入了奇思妙想的世界里……

我在心里说，不管刘老师会不会上感动中国，在我心里，她就是我最敬爱的老师！

李老师人物话题作文 篇4

在我们的印象中，警察是最令人值得敬佩的职业，医生是我们辛苦的白衣天使，但老师这种职业其实是最值得敬佩，最辛苦的！

我们班的李老师虽然总是非常严厉，但也会在不经意间露出自己的温柔。

李老师有着一头乌黑发亮的直发，还有一双杏仁眼，生气时总是会瞪的很大，一双柳眉挂在上面，就像两道倒着的月牙，高高在上。

为什么说李老师既严厉又温柔呢？

因为在我们犯错时，老师会严厉的指出我们的错误，可我认为，老师之所以严厉，是因为我们的淘气。在我们不淘气时，老师也是很温柔的。其实老师的严厉也是很好的，它可以在我们成功后不让我们骄傲，也可以再让我们失败后不去放弃。老师这种职业是很艰巨的，他需要去面对几十个孩子。记得有一次，李老师为了给我们改作业，连着改了两节课，如果说我们不懂得感恩，又怎么对得起老师呢？设想一下，如果你是老师，面对这么多个学生，你会怎么样呢？所以不论如何，请一定要怀着一个感恩的心去对待你的老师，哪怕他很严厉，严格。李老师，谢谢您这几年的教育之恩！

李老师，我知道你很严厉，可正是您的严厉，使我学会了很多。

李老师人物话题作文 篇5

在这个秋天里，我们迎来了开学季。走出充满美好回忆的小学生活，踏进中学的大门。一切都是如此的陌生，陌生的脸庞，陌生的声音，大家都是你看看我，我看看你，只觉得特别新鲜。

当她抱着一叠书纸进入教室，教室里静极了，使人透不过气来。脸上带着淡淡的四十五度角微笑，环视了一下四周这一张张充满活力的脸庞，好像恨不得把每一张脸都刻在心上。她梳着一头马尾辫，每一次抬头看她，都觉得她十分亲切，有一种妈妈般的温暖。初见她时只用两字形容——亲切。

她的课上，虽然露出的是严肃的'神情，但却饱含着她对于学生的尽职尽责。她不愿放过任何教导学生的机会，哪怕只是一个最简单的单词。她总是会用最简单易懂的方法教会我们背诵一个又一个的单词，她常常告诉我们：“有错才有进步。结果并不重要，重要的是过程。”哪怕我们单词默写错的再多，她也会很耐心的告诉我们该如何去记，该如何去写。初见她时只用两字形容——尽职（严厉）。

她的时而和蔼，时而严厉，无时无刻不在告诉我是对还是错。

如果说李老师是梯子，那我们便是靠着梯子一步步扶墙而上的藤蔓……

初见李老师，带着愉快的心情，她将伴随我们度过最美好的三年时光……

李老师人物话题作文 篇6

开心的暑假一转眼就过完了，今天我怀着极不情愿又兴奋的心情早早的起了床去上学，我的心情既开心，又有一点小小的不高兴，开心的是又可以见到两个月不见的.同学；不高兴的是还想多玩几天，可是还得去乖乖的上学。我从一楼爬到三楼，来到了新教室，一到教室门口就听到同学们七嘴八舌的在聊天，那声音如同山崩地裂，好像教室都被震的颤动起来，我小小的不开心一下子就烟消云散了，赶紧加入了同学们的聊天中。突然前排同学叫到：“李老师来了，李老师来啦！大家赶紧归位啊！”

顿时所有同学就像整齐的士兵一样，动作像箭一样的快速，就都冲回到了座位上坐好了。

这时同学们都在想李老师会怎么进来呢，他一般会静悄悄的进来，严肃的？平静的？……可谁也没想到李老师这次是和颜悦色[注: 颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。]的带着平时不多见的灿烂微笑走进来了。我们大家都呼了一口气，放下心来。看来李老师的表情是多变的，不仅仅只有严肃，当他久久未见我们时，也会想念我们，也会有那温暖的笑容感染着我们。

李老师人物话题作文 篇7

在学习、生活中，我有很多老师，也喜欢过好几位老师。但最让我记忆深刻的，是我现任的美术老师——李老师。她大约二十四五岁，卷卷的头发像弹簧，偶尔还扎个像小河的波浪似的小辫儿，特别可爱。她小巧的瓜子脸上带着红色镜框的眼睛，看起来时尚、阳光又漂亮。在她洋气的眼镜下，隐藏着一双漂亮的眼睛。我猜一定是双眼皮的，因为我就是双眼皮。而且她看我们的眼神是那么和蔼可亲，还总是笑眯眯的。

她很风趣、幽默。但管理班级又很严明。她规定：美术课堂要带自己的美术用具，就像战士要有自己的武器一样，这样既能养成好习惯，又能使我们的课堂有条不乱。但有时她自己会忘记自己定的堂规，她每次上课最少带两套美术用具，你猜这是为什么？

记得有一次，因为我的磨叽，匆忙赶往学校时，忘了带美术用具。怎么办？我内心很慌乱。上课了，同学们都纷纷摆好美术用品，只有我低着头，不敢看李老师。这时，一个身影从我旁边闪过，我的桌上像变魔术一样多了课堂要用的东西。我抬起头，李老师冲我笑着点点头，眼里没有责备，但从此我就再没忘记过带美术用具，还总是提醒同学们别忘记。班上经常不断有像我一样粗心的同学，但我们从没因为此事受到老师严厉的批评。但同样，我们都没有再犯同样的错误，并义务当起了“美术课堂提示员”。呵呵，这就是和蔼可亲、宽厚待人的李老师。

她的课堂有时“很乱”，因为大家都是忙着完成自己的作品。我们总是在快乐的绘画、手工等活动中不情愿的听到下课铃声。学校的生活丰富多彩，每位老师都有自己的特色，但我还是期待每周两次的美术课，期待看到可爱、活泼的小李老师。

李老师人物话题作文 篇8

李老师是我四年级刚换的班主任兼语文老师，她人十分慈爱，是一个人人心目中的好教师。

她在我的心里已经建立了一个完美的形象。我对她有着深深的崇拜，崇拜于她那博古通今的知识。经常教育我们，说：“严是爱，松是害。”至今，我还铭记在心，而这件事也让我记忆犹新。

天阴沉沉的，还不时飘着绵绵细雨。而今天也我们一同交伙食费日子。不巧，我们班同学丢了一百二十元，这对我们小学生来说这可是一笔不小的数目。正在我们焦急万分的时候，阎义东也就是丢了钱的男孩突然站起来，说：“可能是家长拿走了。”于是，同学们该干啥干啥去了。过了一天，阎义东早上一来就告诉李老师钱并没有给家长拿走。当我听到这个消息，我很惊讶，因为这是我们班第一次丢钱。因此大家都帮着找，找的可以说是热火朝天，结果还是无济于事。晚上，老师特地发来信息告诉我们，钱找到了，并让家长进行教育。早上，我去学校时正好阎义东也在，便问了一句：“阎义东，钱找到了是吗，可以和我说说是在哪儿找到的吗？”“是的，不过我也不知道是在哪找到的，其实，我和你们一样，都是同时知道的。”阎义东回答道。我就没有再追问了。下午放学时，老师把钱交给了阎义东，让他好好保管。有人很好奇，便问在哪找到的，李老师说在阎义东他爷爷的口袋里。

其实大家心里都明白，老师在说谎，她是为了保护那位同学。这就是爱，老师是为了遮掩同学的错误，甚至说出了善意的谎言。经过这件事我更崇拜李老师了，我身为这个班的中队长，我也应该保护保护同学的自尊。

李老师人物话题作文 篇9

敬爱的李老师：

您好！

寒假很快就过去了，在这之间，发生了许多有趣的事，都可以让人笑掉大牙了！

星期天，爸爸妈妈带我和弟弟去公园滑冰。一家人来到公园，哇！

这里的.树都银装素裹，空中还飘着雪花呢！

我站在桥头，放眼望去，湖面都结着厚厚的冰，冰上又有许多人坐着冰车自由自在地滑着，有单人的，有双人的，还有三人的。我兴奋到喊道：“爸爸妈妈，我们去滑冰吧！

”“好哇！

我刚想说咧！

”爸爸高兴地回答。“那……那你们去吧！

嗯，顺便把棋棋也给带上!”妈妈马上说。“啊，不行，妈妈你也得去！

啊？”“好吧好吧!”妈妈被我缠得没法子了，无奈地答应了。我迅速问爸爸要了25元钱，去租了一辆三人冰车，又取了两幅铁撬，一副给爸爸，一副给我。我们把冰车放在冰上，就都坐了上去。我和爸爸用力一蹬，冰车就“哧溜”的划了出去，由于速度过快，连我这个老手都没法儿让冰车刹住。可爸爸这个菜鸟却有办法：“你先把铁撬插到那下面！

”冰车“扑”的停了下来。“哈哈！

真好玩呀！

”我们就这样玩了半小时，离开了拥挤的公园。虽然只有短短的30分钟，但我们都玩的很开心！

祝：阖家欢乐、健康快乐！

您的学生：金玫汝

20xx年2月18日

李老师人物话题作文 篇10

她，严厉的眼神里带着温柔的眼光 ；她，对我们既严厉又温柔；她，为我们不分昼夜的'批改作业、试卷；她，批评我们我们时不忘给我们鼓励。她是谁？她是我们的班主任---李老师。李老师的头发很直，留着一头美丽的长发，眼睛很大，生气时眼睛瞪得圆溜溜的，高挺的鼻子，一张传授给我们知识的嘴巴。优美的身材穿着她自己精心挑选的衣服，搭配的很好，有些人见了都称赞不已。有一次，我写了一封《老师，我想对你说》的信给李老师，李老师看了会怎么样呢？我幻想着......第二天，李老师回了我一封信：写的不错！但不要因此而骄傲。我看了开心极了，便往下看：值得我批评的是：太多涂改，字越来越不工整，希望你能够写一篇更好的给我！我真想哭，那是我花了好长好长的时间写的呀！下一秒我猜我就要哭了，李老师却奇迹般的出现在我的家，她说：“表扬你接受，批评你就不接受吗？你知道我的批评什么意思吗？那是鼓励，鼓励你不要写太多错别字，鼓励你字要写工整哪！”老师像母亲，对学生很呵护，老师给予我们的爱，永远不差于母爱。我们的李老师对我们就是这样。她常说：“师生情，就是人世间最基本的情。”李老师，我要高声赞美你。你，严厉的眼神里带着温柔的眼光 ；你，对我们既严厉又温柔；你，为我们不分昼夜的批改作业、试卷；你，批评我们我们时不忘给我们鼓励。你就是我最敬爱的李老师呀！

李老师人物话题作文 篇11

李老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽和生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

一年级那年的那天，是个多雨的季节。放学后，同学们一个一个被家长接走，可奇怪的是，我的爸妈却还没来。一个一个陌生的面孔从我的身边经过，可我的爸爸妈妈却迟迟未到，我真想哭！

正在这时，李老师走了过来，她似乎看透了我的心思，蹲下身来，一边轻轻擦去我脸上的泪痕，一边用亲切的声音的声音，对我说：“别哭了，乖！老师送你回家，好不好？”我没说什么，只轻轻点了点头，此时我只觉一股暖流沁入我的心田。

在回家的路上，我和老师共打一把并不大的伞，不可能同时让两人一起不淋雨。老师便故意把伞歪到我这一边，可我却没有发觉。到家时，我才猛然间发现老师全身都湿透了！我赶紧跑进屋里拿一条毛巾给老师擦擦。可老师只是胡乱的擦了一下，便跑进厨房给我做吃的，可自己却一点没吃，看我爸爸妈妈还没回，便辅导我做完作业，等到我做完作业，洗好澡，上床睡着了，才离开。

第二天，老师因为着凉生病了，没来上课，我心里愧疚极了。

在我小小的心灵里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您——李老师。我将永远感谢您！

写老李的作文8篇

说起作文大家应该都不陌生，写作可以帮我们更好地体验生活日常，写出一篇好的作文并不是那么简单的，怎么样才能写出来让人过目不忘的文章呢？下面的内容是小编为大家整理的写老李的作文8篇，我们后续还将不断提供这方面的内容。

写老李的作文(篇1)

亲爱的老李:

您好！虽然这是一封你可能收不到的信件，但我希望某一天我能把它亲自读给你听。现在的我还没有足够的勇气，大声表达我对你的爱。

容许我冒犯式的叫你一声老李，熟悉而又亲切，这是大家对于你的称呼。不知道何时你的姓前面加了一个老字，虽然你都不曾注意，也不曾有所避讳，反而乐在其中。

小时候，你总喜欢牵着我的小手，一起去果园摘果子吃；你喜欢抱着我，去隔壁婶婶家看电视；你也喜欢用老牌的飞鸽自行车，载着我去外婆家。我最喜欢的事是和你一起去赶集，每次去集市你都会买许多糖果给我吃，以至于医生多次“威胁”，我还是酷爱糖果。有人说:女儿是爸爸前世的小情人。这句话一点也不错，你把所有的宠爱都给了我这个缠人的女儿。

记忆最深的莫过于，我与死神擦肩而过的那次经历，若没有你一再的坚持，这会的女儿大概是另一个空间的天使。三岁的我记忆有些零零散散，如今能记得起的是你叫我的名字和不要睡觉这句话，其他的是听妈妈讲给我的。现在想起来都怪自己那会嘴馋，要不然也不会把带有老鼠药的瓜子吃掉，想必这就是我现在害怕老鼠的原因吧！天已接近光昏，而你还在田里忙碌，听到妈妈远处的喊叫声，你没来的及听完整事情，便撒腿往家跑。一回来便一把背起我，骑着老旧的自行车，冲往偏远的小镇医院，一路上都在喊我不要睡。然而由于镇上医疗条件太差，没办法进行清洗残留在胃里的毒药。听了医生的话，您嚎啕大哭，各种求医生，于是医生只能先打了一针解毒针，缓解药性。等妈妈赶到时，您的衣服早已被汗水淋湿，满头都是汗。

第二天的天还没亮，你和妈妈背着早已昏睡的我，跑往县里的医院。医院没有上班，你跑前跑后，各种打电话给主治医生。听妈妈说，当我被推进手术室的时候，爸爸的眼泪就没有断掉过，后来医生告诉爸爸，假如在晚一刻钟，我可能与老李的父女情分就到此结束了。所幸上天垂怜，我被及时救治，经历过病痛，就会更加懂得生命之不易。小时候我本就体弱多病，因此父母都是百倍的呵护，尤其是爸爸打不得骂不得，总把我捧在手掌心。

谢谢你爸爸，给予我生命，用尽全身力气来爱我。对不起，带给您那么大的伤痛，让您差点失去我，如果人生还能重新来过，我一定做个乖宝宝，不贪吃，不让您担惊受怕。不会让你大晚上冒着生命危险赶路，也不会让您彻夜难眠。

长大一点，再也没有牵过你的手，再也没有依偎在你的怀里。我们的距离好像渐渐变远，我的眼里多数只有妈妈，回家第一句喊的是妈妈，事情也都是讲给妈妈听。还记得有一次妈妈去外婆家几天，我每天都是灰溜溜的，提不起精神，有一次更是因为想妈妈而流泪。那一刻的你该是有多难过，多失望，然而不善于言辞的你，只是一句简单的妈妈过几天就回来。

那段时间的你好辛苦，既当爸又当妈，不仅要做饭还要洗衣服给我扎辫子，做个爸爸也不容易。唯一被你打的一次，是因为我不小心拿了邻居家的小锄头，但是又不想去送。你知道了之后，狠狠踹了我一脚，并且逼着我去还东西，并且向邻居阿姨道了谦。你说，我们可以穷但不能随便拿别人东西，这是做人的准则。虽然那会并不太理解那句话的意思，但我知道不能随便拿别人的东西。谢谢你老爸，教会我做一个诚实守信的人，那些朴实的话语成为我成长路上不可或缺的良药。

现在的我长大了，懂的道理更加多了。可我总觉的您离我越来越远，可能中国式的家庭里父亲总是扮演着一个若即若离的角色，少有母亲的那种细致入微，每次回家你也不会过多的与我谈心。每次你就算特别的想我，打电话也总是拉家常，从来不承认你时想我，但我知道你只是不善于表达。第一次送我上大学你比我还哭的惨，那一刻我知道女儿在父亲心中的地位是有多重要。

前几天回家，看着爸爸在为装房子的事忙前忙后，心里无比高兴的是我们终有有自己的小窝啦！然而，爸爸醉酒后留着眼泪的样子让我心碎，有些痛我以为时间久了就可以淡忘，却没想到那根刺深深扎在父亲的心中。我们是被逼迫离家的，人善被人欺，就因为足够善良，所以才会被人随意欺凌。明明是受害者，却要被别人骂的狗血淋头，那种扎心的痛现在的我才渐渐明白。爸爸讲述着这一路的不容易，泪流满面，而我又何尝没有感悟。我是这场经历的见证者，也是这场战争的参与者，只是读书的我，慢慢将一些东西消融，把它当作一份经历。

亲爱的老李，你辛苦了，你的身上背负了太多的东西，可是你总把最好的给予家人。你以为你的苦我不懂，其实我是最懂的那个人，也是最心疼的那个人。你一直都觉的我是恋家和胆小，毕业就选择回本城发展，其实我是想要离你近一点，好好照顾你和妈妈，我不想让错过成为遗憾。你知道大学里的我为什么遇到喜欢的人，也没有努力去抓紧吗？就因为你的一句不愿意，我选择了放弃，男朋友还可以遇到，可是伤害了你是我一辈子无法尝还的债。你知道我为什么放弃考研，我不想那么自私让你那么辛苦，于是我选择早点毕业工作，只希望你少辛苦几分。

爸爸你总觉的我没有负担和压力，其实你错了，我想的事情比您更多，只是我把那些爱都藏了起来。有时候我多想叛逆一次，做我喜欢去做的事，可是我知道我不只是为自己而活。如果有选择我还是愿意做那个爱吃糖的女孩，长大太辛苦。

爸爸我们都是因为爱对方，付出了许多，也许有些话我们从未说出口，但是那些点点滴滴都是爱的见证。看着您头上增多的白发，我逐渐意识到你已老去，没有太多的渴求，只希望你能够开开心心的。让往事随风，忘记该忘记的，好好生活，多想有块橡皮擦，擦掉你脑海里那些不愉快的记忆。爸爸现在的我们很幸福，有了自己的小家，生活过的也算充裕，请少一些悲伤多一些欢乐，坏的终究都会过去，你要相信善有善报。

爸爸你辛苦了。未来的日子里，我会牵着你的手，就像小时候你牵着我的手一样，带你去看你想看的风景。我会经常打电话给你，常常找你聊天，对你撒娇，做回那个黏人的小女孩。谢谢你老爸，给我足够的爱让我那么善良，那么温暖。

爱你的女儿:娟儿

20xx年1月4日

写老李的作文(篇2)

“唉！”老李面对着空荡荡的车店重重的叹了口气。像他这样头疼的店主可多着呢。思来想去都是因为今年年初的“飞来横祸”。一夜之间，大街上停满了五颜六色的自行车，叫什么“共享单车”，名字也五花八门，说是只要用手机扫一下码，获取密码后通过网络付款即可开始骑车。真是害人！老李愤愤的想着。

老李年轻时自己打拼，靠着一家自行车店在上海立足生活了下来。想前两年，自己的车店不是人满为患吧也是热热闹闹的，有几个熟客还与老李成为了无话不谈的好友。老李的车店还帮忙修理自行车，都是他自己动手，这一点广受大街小巷居民的好评。老李每天也过的挺快乐的。

可是如今，却就是另一幅光景了。顾客越来越少，有些老客人也不怎么来了。老李心中有说不出的惆怅与失落。所以老李家人在家里的时候大都是不敢当着他的面夸赞共享单车的好处的，怕的就是老李吹胡子瞪眼地说他们“胳膊肘往外拐”。

有一天，老李外出买菜，走到半路上一摸口袋。哎呀！钥匙没摸着，约是落在家中了。这可如何是好！家里没人，自己倒是没什么事，但是要去接上课的小孙子回家就麻烦了。老李垂头丧气地走向小孙子上课的大楼，正好孙子从里面出来。老李抱歉地向孙子说明原因，没想到那孩子居然一脸平静。“诶？你今天怎么就不着急了？”老李有点好奇。小孙子露出一个得意的微笑，扬了扬手中的手机，像是在说：“看我的！”只见他走向一辆停在路边的共享单车，弯下腰，拿着手机对着车上的二维码一扫，又快速的按下几个数字按钮，只听“滴”的一声，车锁就开了。整个动作一气呵成，很快很方便。“爷爷，我去爸爸公司拿钥匙，一会儿就回来，放心，我会遵守交通规则的！”

老李看着渐渐远去的孙子的背影，陷入了沉思……

几天后，家里人惊奇地发现老李套上了一件黄色的小背心，上面写着几个大字“共享单车管理员”。老李原地转了一圈，得意的看着目瞪口呆的家人：“我看街边共享单车数量多，有些人胡乱停放，恶意损坏。于是我想，为大家服务嘛！我也要跟上这时代的步伐呀！”

老李将自行车店的大门关上，上了锁，久久没能离开。你不得不承认这时代在进步，“共享模式”便是这时代的主流。但是老李相信，总有一天他的店门会再次敞开，毕竟有些东西是属于自己的，是永远不会变的。

写老李的作文(篇3)

我这几天认真学习，终于赢来了跟爸爸下棋的机会。

爸爸还没有工作完，我就迫不及待的摆上了棋盘。第一盘，爸爸看我很兴奋，他说：教你一个连环炮吧！我高兴的说：太好了。然后，爸爸开始教我，我当时心静如水的学，学完后接着爸爸说：我再教你几招防连环炮的吧！我说verygoodfather。我很快也学会了。第二盘，爸爸又来了三个招，抽子、马、闷宫炮，把我打的狼狈不堪，败下阵来。我不甘心地跟爸爸说：再来一盘。爸爸说：最后一盘了，你要认真。开始我和老爸杀得两败俱伤，慢慢地爸爸占了大部分优势，我还不放弃，顽强地跟爸爸战斗，机智的周旋。突然，我用连环炮把他的帅将住了。他惊讶了一声，没有办法挽救了，只能低头认输了。我非常高兴。真没想到我用爸爸教我的连环炮打败了爸爸。

现在我知道以后干什么是要找窍门取别人之长，补己之短再坚持奋斗就能胜利。

写老李的作文(篇4)

我们的老师姓李，我们亲昵地称他为老李。老李经常会给我们送一些礼，起初，大家还觉得他只是小施恩惠，可日子一长，他送的礼谁都不乐意伸手接了。

送作业

教室里，同学们个个愁眉苦脸的。已是傍晚六点，早该放学了，可老李还是兴致未减，不依不饶地拿着卷子，一道道题分析着。瞧，他左手拿着又细又长的教鞭，边讲题边上下挥动着，两眼不时越过卷子朝我们扫来，绝不允许有人胡思乱想开小差。

天色渐渐暗了下来，我的心早飞回了家，奔向了餐桌，扑向了电视机同学们也如我一般，敢怒而不敢言，教室里渐渐躁动起来。老李将卷子啪一合，挺直身子，目光扫视一圈，见没人再说话，又重新开了腔：下面，布置今晚的作业老李终于要给这节课圈句号了！正当大家开心地收拾东西准备往外奔时，他突然提问：小张同学，你来总结总结，今晚的作业有几项啊？小张慢悠悠地站起来，嘴巴张了张，迟疑道：大概有三项大概？老李眉头一皱，转了个身，三项作业是不是有点少了？我再多送你们一项把古诗词抄两遍，就当赠品吧！哎哟，老李啊老李，您手下留情，别再送了！

送照片

前两天，我们班纪律不太好，在大会上被管纪律的校长批评了。老李受不了了，他眼珠一转，妙招出来了

这天早上，清脆的上课铃早响过了，教室里依然热闹非凡，像一锅咕嘟、咕嘟冒泡的开水。匆匆赶来的老李一推开门就被声浪给镇住了。过了几秒钟，他大步走上讲台，两眼燃着怒火，说：刚才没静下来的同学，请到讲台前一叙。大家你看看我，我看看你，一个个都是事不关己的样子。

半分钟过去了，没有人主动承认错误，这让老李更生气了。他几步走到教室后排点了几个同学的名字，把他们请上讲台。等他们站定，老李拿出手机，对准他们，咔嚓，一张合影诞生了。接着，老李回过头来，说：待会儿，我就把这张照片送给家长，让你们的爹妈看看，他们的孩子在学校干什么这事儿算是闹大了，我们可不敢惊动家长啊！自此，我们班的纪律再也没被批评过。

嘿嘿，老李，您别骄傲，总有一天，我们会让您再也送不出礼的！

写老李的作文(篇5)

应该用哲人来形容我们的班主任——老李。幽默、热情，却又思想深邃，年过四旬的他颇有自己的人生哲学。“阴影的背后一定孕育着阳光，阳光背后一定暗藏着阴影。”他嘴角上扬，摆出一个标准的李氏微笑，开朗且热情，边说，还变换着“兰州拉面手”，双拳紧握，不停晃动，这是“擀面”两手平端，左右摆动，这是“拉面”，一手握拳，一手上下摇动，舞出招招势势，这是“下面”，别看他一举一动幽默，可爱，但生活中处处都蕴藏着自己独到的哲学。

面对教学，他的哲学是：一丝不苟，细致严谨。老李是年级出了名的严师，下课后，他与你高谈阔论，称兄道弟，上课时则全神贯注，他上课有三大戒条：1，思考时必须静默。2，学生上课必须打起120分的活力。3，凡是讲题时必须保持安静。凡是违反其中一条戒令的学生，则将受到老李连续三年的冷眼相待，而正是如此，也才有了如今高质量的课堂与教学。面对挑战，他的哲学是：直面困难，拥抱阳光。初接我们班时，我们班并不是年级里数一数二的优秀班，甚至多次与流动红旗失之交臂，老李却只是从容地告诉我们：“阴影背后一定孕育着阳光，阳光背后一定有阴影。任何荣誉与成绩背后都暗藏着艰辛的血汗，虽然我们班现在很平凡，但我相信，只要共同努力，我们大家一定能够共同沐浴那荣誉所带来的暖阳。”从那次开始，每逢年级里的重大活动，他总是争先为我们班报名，督促大家在各类比赛与年级排名中艰苦训练。

终于在他的帮助与我们班同学的努力下，班上的成绩果然芝麻开花节节高，可当大家取得优异成绩时，他也依旧淡定地说：“阳光背后总有阴影，任何成功都无法脱离汗水与艰辛，不要忘了曾经的付出。”面对迷茫，他的哲学是：只要心不迟，梦就永远不迟。有一次，我在最为拿手的英语考试中失利了，原因是我考前没有仔细复习，听闻了我的分数，一种内疚与自责久久弥漫在心头，老李却没有责骂我，只是坐在那儿，一题一题地替我分析，终于找出了病灶，对我说：“人的一生总会遇到磨难与挫折。在很多年前，我只是一个江苏苏北农村再普通不过的高中生，可是有一天，我忽然顿悟了家乡的经济窘迫，如果不能考进大学，我这辈子可能只能面对黄土背朝天。于是，在那半年，我开始苦心钻研以前缺失的知识点，过程注定是艰难的，但我始终相信，只要心不迟，梦就永远不迟，就这样，我顺利考入了南京师范大学，改变了我的命运。”

我听后，倍受鼓舞，只要心还没迟，一切都来得及，于是我开始重拾那些基本的语法与词汇，终于，我的成绩没有辜负老师的教导。这就是我的班主任老李，一个信奉哲学而不断创造着属于自己人生哲学的老师，他用他对人生感悟的独特哲学教育我们在学习上严谨，在挑战前勇往直前，在迷茫时奋发求进。我想，这就是教我们做人哲学的班主任老李吧！

写老李的作文(篇6)

望着这条小溪，我不由得感叹人生了。时间正如这溪流，轻轻悄悄地溜走了，转眼间，自己已是个小伙子了。

回首往事，才发觉自己经历太多。这些年，老李的身影总在我梦中浮现，不仅如此，我的眼眶中总有老李的头像闪过……这无形的羁绊，困扰了我数年，我疯狂，我号叫，我怒吼……可这又有什么用呢？

几年前，在寒风的肆掠中，在漫天飞舞的雪海强袭下，在阴云的笼罩下，我和老李分别了。

这是第一次，也是最后一次。于是，在男儿有泪不轻弹的效应下，我拼命忍住，以至于不让自己哭出来。可老李的反应却照应了只因未到伤心处：他一边哭诉着，一边抹眼泪。我安慰他，说那边的生活尽管艰苦点，但咬咬牙关，抹抹鼻涕，下点狠心，也就过来了呀。

他可不这么觉得，反而哭的更厉害了些。我知道他那不为人知的过去，所以想替他分担，可我走不了，不然……

太阳偏西，落日的余晖抚摸着神州大地。却把无尽的灰暗留给了香港。

我们互相对视良久，眼睛里闪过那些美好而又珍贵的回忆，我呆站在那，不，准确地说应该是傻了。我再承受不住了，于是一汪“泉水”从眼眶落下，我顿时感觉身体僵硬了，空气凝固了，好似这世上只剩我们了。

我伸出双臂，与他拥抱在一起……目光跟随他上车的脚步……于是，在最后一次招手后，再未见面了……

我真想把他从时光的匆匆里拉出来，但那是不可能的了。有时我在梦中撞见他，一觉醒来，才想起那只是虚幻中的脸——那张千变万化的脸了。

任何美好的事物，都会随岁月的变迁化为尘土。珍惜这一切吧，总有一天，那样使你欢笑、流泪、愤怒的事物，将消失得无影无踪。

一只孤雁飞向香港，承载着我们友谊的结晶，随一颗流星的飞逝，向香港去了。慢慢的，消失在黑暗中。老李，再见了！

写老李的作文(篇7)

待夕阳窜进了山中，余光浸红了晚霞，老李瞪着他那辆“咯吱咯吱”的三轮车便穿梭在羊肠小路。想必，他一定是出来买豆腐的。

老李年逾六旬，但身体依旧很好。家庭和睦，与老伴育有一儿一女，都已成了家。日子过得很幸福。老李的祖代都是做豆腐的，他的生意很好，提起老李，乡镇人都夸赞道：“豆腐好吃，人也好呢。”

春夏秋冬，只要没有什么特殊的事情，乡间的街巷必回荡着老李那粗犷的吆喝声：“豆腐嘞。”大家闻讯赶忙放下手中的活，疾跑着出门，生怕豆腐被别人买光了。“老李，给俺家来两斤豆腐。”老李笑着说：“好嘞。”老李用手握着刀向那白花花的豆腐割去，一阵豆子的香气便扑入鼻中。他的豆腐不仅好吃而且还有弹性，老人孩子都爱吃，每天都是供不应求。

老李做了40年的豆腐，技艺可谓是炉火纯青。凡是人家婚丧嫁娶的，一定会邀请他出面做几道豆腐菜。老李的拿手菜是白菜炒豆腐，现将锅里放些许的油，然后把豆腐割几道小口，放入锅中。待豆腐炸的金黄时再放入白菜，最后放入调料，慢炖10分钟，豆腐菜就做好了。桌子上的客人一齐将筷子伸向盆中，夹起一块豆腐放入嘴中，边吃边说道：“色香味俱全，真好吃。”同时，老李也非常大方，街坊邻居要是有了喜事，他定会送上豆腐去道喜、

老李的儿女经常给他生活费，劝他别做豆腐了，很累。而老李却笑着说：“俺农村人不干活咋中，俺的豆腐大家爱吃，俺高兴。”老李养着一头小驴用来推磨，每天老李家都有他忙碌的身影。

老李为人朴实，诚恳。一天晚上，老李卖完豆腐回到家中，却发现有一个钱包落在他的车上，这可把他急坏了。刚歇口气的老李赶忙跨上车疾驶在路上。寻了大半个村子，终于找到了失主，那位失主硬是要给他钱做答谢，老李赶忙挥手道：“捡到东西本来就是得还给人家的，你要是想感谢我以后就多买些豆腐吃吧。”说完便骑车消失在灯火中。

老李的豆腐闻名乡镇，每天都有很多人特地的来到他家买豆腐。我很纳闷：老李究竟有什么秘密让他的豆腐这么受欢迎？

这天晚上，我照常晚饭后散步，途中经过老李家门口，只是周围人家多数已经熄灯入睡，唯独只有老李家开着灯。透过窗户，我看见老李正在忙碌着做豆腐。

我恍然大悟：老李的豆腐是用心一步一步的做来的……

写老李的作文(篇8)

他，回来了，依然是那么乐观、阳光。看着他，总有一种久违的兄弟情涌上心头。

唉，时间过得太快了，快得让我们都不认识对方了。

几年前，老李是在这天桥下，帮我制服了一个“大胆狂徒”。而今天，我们又得在这桥下，分别了。

那时将近傍晚，落日的最后一缕阳光照耀着神州大地。却又把无尽的黑暗，留给了那神秘，而又不为人知的未来。不久，圆月主宰了夜空，把那惨白的月光洒在地上。月光，透过叶片帥在我俩的脸上。我们彼此对视着对方，眼里全是往事的回忆。

唉！时间过得太快了！快得让我们都没来得及记清对方的面。老李还是要走了，我眼窝里书写着泪花，伸出双臂紧紧的搂住了老李，\"老李，你在香港一定要好好照顾自己。“他点点头，什么都没说。

唉！我们，就这么告别了。

以后，我无数次的在梦中看到那张熟悉的脸——那张充满孩子气，可爱，稚嫩的脸了。于是我伸出手，尽全力把他从梦中抓出……

李晓明过生日作文九篇

每个人都应该写过作文，写作文能够把很多知识可以串联到一起，形成完整体系的知识框架。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果。好的作文一般都具备什么特点呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“李晓明过生日作文九篇”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

李晓明过生日作文【篇1】

转眼到了李晓明生日这天，同学们都早早来到教室，七手八脚的忙碌起来。有的吹气球。有的挂彩带，还有的在布置黑板。同学们个个脸上洋溢着开心的笑脸。他们都想给李晓明过一个难忘的生日。看着这帮可爱的学生，老师幸福的笑了。

时间一分一秒的过去了，李晓明手握着书包，一摇一晃的走进来，他一边走一边想：我的生日应该没有人知道吧。想完，就回到了自己的座位上。

同学们一见到他，就说：“祝李晓明生日快乐！”接着同学们一齐为晓明唱生日歌。老师为晓明点燃了蛋糕上的烛炬，李晓明含着幸福激动的泪水吹灭了烛炬。在同学们的歌声和祝福声中，他终于忍不住流下泪来，对老师和同学们大声说：“谢谢大家，这是我过的一次最幸福的生日。”老师把蛋糕分给大家，心中的滋味比这蛋糕还甜呢！

叮铃铃……上课铃响了，李晓明的生日会结束了。但同学们的暖和情谊还回荡在教室里。

李晓明过生日作文【篇2】

下课了，小红和小刚讲起了家人给自己过生日的事情。小红说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大很漂亮的生日蛋糕，我非常的高兴。”“我才刚满九岁，家人给我庆祝生日，我觉得无比幸福。”谈话被周围的同学听到了，大家都围在他们周围，七嘴八舌的讲起了自己的生日。

李晓明听到了他们的谈话，特别伤心，他双手交叉爬在了桌子上，默默说道：爸爸妈妈都在外地工作，什么时候才能回来陪我过生日啊，我也想像同学们一样！”他眼睛微闭，泪水在他眼睛里打转，眉毛也耷拉下来，像干枯的柳叶，鼻子也一抽一抽的。他是在听不下去了，站了起来，慢慢的走出了这个像热闹星球一般的教室。

李晓明伤心的一幕被细心的小红发现了，小红停止了聊天，默默的走了过去安慰道：“不要伤心了，你的父母一定会回来的，他们会陪你过生日的。”“他们不会回来的，都在忙！”“我们陪你过。”

说做就做，小红很快组织好了大家，各自分工，有的去买蛋糕和装饰品；有的则打扫教室；还有的去写贺卡。

李晓明刚准备进教室，有个同学就捂住了他的眼睛，慢慢往里走，大家一起为他唱起了生日歌，给他一个惊喜。李晓明以为爸爸妈妈回来了，当他睁开眼睛看到老师和同学们的时候，他也特别开心。虽然爸爸妈妈不在，但他今年的生日过的很开心。

这也让他懂得了，爱不仅仅是家人给予的。老师、同学们都给予了自己深深的爱。

李晓明过生日作文【篇3】

有一天早晨，李晓明刚走进教室，就看见有几位同学在讨论一件事情，班长说：“我们一起陪李晓明过生日吧！由于他的爸爸妈妈都在外埠工作。”同学们都表示很赞同。

同学们买了许多东西，有气球和彩带，同学们把五颜六色的气球都吹了起来，然后有的粘气球，有的挂彩带。老师买来了做蛋糕的材料，有面包、奶油、果酱和巧克力碎。同学们有的把面包弄成圆形，有的同学挤奶油、有的同学放果酱，还有的同学撒巧克力碎，还有一个同学用奶油在蛋糕上挤了“祝李晓明生日快乐”几个字，做出来的蛋糕色香味俱全。

李晓明带上生日皇冠，同学们用打火机点燃了蛋糕上面的九根烛炬，李晓明许了一个愿望，然后同学们和老师给李晓明唱了生日歌，老师拿出小刀先给李晓明切了一块蛋糕，再给同学们每人都切了一块，大家齐声对李晓明说：“祝你生日快乐！”

大家都很开心，后来班长问李晓明，你许的什么愿望啊？李晓明对班长说：“我许的愿望是但愿我下一次过生日的时候，爸爸妈妈能一起陪我过生日。”

李晓明过生日作文【篇4】

下课了，有一些同学来到小红和小明的座位上，大家一起讨论自己怎样过生日的。

小红说：“我上个礼拜过了九岁的生日，妈妈给我买了个很大的生日蛋糕。”小红说完后，小明接着说：“我也刚刚过了九岁的生日，生日那天是我们全家人一起过得！”

站在旁边的李晓明也在听小红和小明是怎么过生日的，听完后默默地回到了自己的座位上。他在座位上想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外埠工作。”

小明似乎看出了李晓明的心思，对小红说：“李晓明似乎不太开心，我去问问他。”小红说：“好啊！”只听李晓明说：“真羡慕你们，有爸爸妈妈陪你们过生日，我快过生日了，可是爸爸妈妈都在外埠工作。”说完，李晓明低下头叹气。

小红听说后，和小明商量，决定给李晓明过生日。到了礼拜六下战书，同学们布置教室，挂上了彩色的气球，把桌子摆成了心形。三点钟，李晓明应邀来到教室，看见面前的一切，惊呆了。这时，小红捧着一个生日蛋糕走进教室，同学们跟在小红后面一起唱着生日歌。李晓明打动的哭了：“谢谢同学们！你们就是我的好朋友。”同学们让李晓明许愿，让他吹烛炬。

大家围在一起吃蛋糕，开心极了。

李晓明过生日作文【篇5】

天微微亮的清早，小芳、小明、小军还有小可，早早来到学校，说：“今天是晓明的生日，你们都带了要带的东西吗？”小芳说：“我带了水彩笔。”小明说：“我带了气球布置生日会。”小军说：“我带了彩带。”小可说：“我带了万花筒。”你一言我一语地说个不停，一直到校门口。他们向门卫员说：“我们班上有人生日，要进去布置生日会。”

八点到了，校门也开了，李晓明苦着脸，没精打采地走到教室只见空无一人。李晓明好奇地说：“平时同学们来得最早，为什么现在一个人都没看见呢？”忽然只闻声：“祝你生日快乐，祝你生日快乐。”李晓明惊疑地说：“今天有人生日和我一样吗？”小可捡起万花筒“嘭”的一声。在家都从四面八方拿着自己的蛋糕和礼物跑了出来，李晓明看见这些礼物和蛋糕，打动得都哭了。

李晓明合上双臂许了一个愿望：“我但愿爸爸妈妈能回来陪我过生日。”吹了烛炬开始切蛋糕，蛋糕上有白黑的巧克力，看上去非常厚味，别说吃光是看看都流口水。上面还有生果、火龙果、苹果、梨子等……

这真是一个快乐又开心的生日会。

李晓明过生日作文【篇6】

下课了，小红和小刚讲起了家人给自己过生日的事情。小红说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大很漂亮的生日蛋糕，我非常的高兴。”“我才刚满九岁，家人给我庆祝生日，我觉得无比幸福。”谈话被周围的同学听到了，大家都围在他们周围，七嘴八舌的讲起了自己的生日。

李晓明也听到了同学们的谈话，他心里想：爸爸妈妈什么时候才能回来陪我过一个生日啊。他的眉毛耷拉了下来，像两片干枯的柳叶，眼睛微微闭着，眼角挤出了几滴眼泪，他越听越难受，只好慢慢的走出了教室。

细心的小红看到李晓明很伤心，于是她安慰道：“晓明，不要哭了，到你生日的那天你肯定会很开心的。”

小红对她的同桌小刚说：“咱们为李晓明办一场生日派对吧？”他们两个把事情告诉了老师和其他的同学，准备在星期日，在教室里过生日，接着他们就开始准备东西了。彩带、气球、生日蛋糕、礼物……

星期日很快到来了，李晓明一进教室，就被同学们的笑容给包围了，他们唱起了生日歌，小红端上了一个插着蜡烛的大蛋糕。李晓明非常的开心和惊讶，瞬间那豆大的泪珠就顺着脸流了下来。唱完了生日歌，小红对李晓明说：“快许个愿望吧。”李晓明默默的许下了一个愿望，同学们也纷纷拿出了自己的礼物，接着老师把蛋糕切开，同学们开开心心的吃了起来，李晓明也开心的笑了。

对了，你们想知道李晓明许的是什么愿望吗？反正，我是希望他那美好的愿望可以实现。

李晓明过生日作文【篇7】

铛铛下课了，同学们聚在一起讨论自己生日的场景，小红说：我上个星期过生日，妈妈给我买了一个上面有只花蝴蝶的蛋糕。小军对李晓明说：你什么时候过生日？

李晓明听了小军的话就离开了，小红看见李晓明哭了，就问他：怎么了？李晓明说：我的爸爸妈妈不在家，在外地打工，我被爷爷看着长大，没人陪我过生日。说完，他又悲伤地望向窗外。

小红听了，就离开了，小红把同学们聚在一起，说：全班同学注意了，晓明的爸爸妈妈不在家，我们来给李晓明过生日吧！全班同学都异口同声地说：好啊好啊！

第二天到了，李晓明走到教室门口，心想：咦？教室里平时不是读书的声音就是吵闹的声音，今天怎么会这么安静？

李晓明推开门一看，发现自己的桌子上有一个汽车形状的大蛋糕，还有李晓明的同学给李晓明准备的礼物，李晓明高兴地流下了感动的泪水，同学们点好蜡烛准备给晓明过生日，李晓明切开蛋糕，给每人一份蛋糕。还有人说：李晓明我来给你表演节目吧！节目结束后，晓明说：这九岁的生日是我最难忘的，谢谢你们。

李晓明过生日作文【篇8】

星期二早上，下沙小学3年1班，同学们在热烈地讨论怎么样过生日的事情，教室里。大家议论纷纷。

林小美笑着说：我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。组长张勇说。张明神气地说：我也刚刚过了九岁生日，爸爸妈妈还带我去了长隆水上乐园玩呢。说完，他得意地笑了。

上课最积极的晓明站在一边闷闷不乐的，然后他回到了座位上，他想着：我也快过生日了，但是爸爸妈妈还在外地工作。晓明趴在桌子上。组长张勇走过来，问晓明：怎么了？李晓明抽噎着说：星期五是我的生日，可是我的爸爸妈妈出差了说完，他哭得越来越伤心，张勇轻轻地拍了拍他的肩，回到了自己的座位上，同学们也停止了讨论，一个个默不作声地回到了自己的座位上。

叮铃铃，下课了，同学们都背着书包回家了。林小美背着书包正准备回家，张勇大喊着：林小美，林小美，别走。林小美听见张勇大喊之后，就坐到他身边，张勇说：晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他过生日，怎么样？林小美同意张勇的意见。他们商量了一会儿，统一了方案，开开心心地回家了。

星期五早上，李晓明走进了教室。他发现教室里和平时不一样。教室的黑板写着祝晓明生日快乐，还挂着许多气球呢。只见李晓明的桌子上摆满了水果，糖果，贺卡最醒目的是一个大大的生日蛋糕。同学们就唱起生日歌：祝你生日快乐！李晓明想着：这是我过的最开心的生日会。晓明感动得哭了。

李晓明过生日作文【篇9】

一天早晨，在学校里，同学们正在上一节开心的活动课，王老师对同学们说：“同学们，今天要上的活动课主题是：你是怎样度过自己的生日的呢？”同学们刚一听这话题，就纷纷讨论起来，教室里顿时热闹起来了。但是，李晓明一点儿都不想参加讨论，他愁眉苦脸的站在一旁，像一个呆头呆脑的木头人一样，一动都不动，他一点儿也不开心。

热闹的教室里就只能听见林果大喊大叫，整个教室都是她的声音，一边笑一边叫：“我上个星期刚过生日，妈妈给我买了一个特别特别大，而且特色香味全的彩虹蛋糕，可开心了。”又听见赵小灵对同学们说：“真巧啊，我也刚刚才过的生日呢，生日那天是我们全家人一起过的。”

李晓明闷闷不乐的走回自己的座位上，看着窗外下的倾盆大雨，李晓明不禁自言自语起来：“我也快要过生日了，可是可是爸爸妈妈都在外面工作，根本没有时间来看我，爷爷得了病，只能躺在医院的病床上，哪儿也不能去。而奶奶呢？只能陪着可怜的爷爷。那么谁来给我过生日呢？当然，只有我自己一个人待在家里，没人陪我过生日。唉！要是爸爸妈妈在身边，那就好了。”

李晓明的好朋友赵小灵最终打听出来了，李晓明想要过一次开心的生日，也知道了李晓明爸爸妈妈很忙，没时间陪他过生日。于是，赵小灵把李晓明的情况告诉同学们后，大家一口同声的说：“我们来给他办一次难忘的生日吧！大家先保守秘密，不要告诉他哦！”

计划顺利地进行着！终于到了李晓明生日的那一天，当他一进家门时，就有两位同学拿着黑丝巾，蒙住了他忧伤的眼睛。他东撞西碰，走到了一个，不不不，是一“座”蛋糕，这座蛋糕甚至比他还高呢，这座蛋糕上散发出清香诱人的气味，一看就让人忍不住流口水呢。同学们笑着对他说：“还有更好的呢，你瞧！”说着，同学们像变魔术一样，拿出了许许多多的礼物，有他喜欢的自动铅笔、文具盒、钢笔还有李晓明最爱的变形金钢、漫画书、星空纸等等，让人数不清呢。

他感动的泪流满面，激动地说：“谢谢你们，谢谢你们，真的太谢谢你们了！”

“不要再哭了，小寿星李晓明，赶紧快来吃这美味的蛋糕，不然我们可都要吃完了哟~~”同学们一边笑着说一边向那“座”蛋糕冲去

那一次，是李晓明最最难忘的一次生日会，也是同学们最开心的一次生日会。

赞美老师的作文九篇

您知道作文需要注意哪些方面？创作文章需要通过深度思考和情感表达创造出新的艺术体验，写作能够让我们欣赏周围环境中的美好感受生命的意义。写作文后续的修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活，幼儿教师教育网编辑精心挑选后认为“赞美老师的作文”是最精彩的一篇文章，希望我的分享能够让您增长知识与智慧！

赞美老师的作文(篇1)

导读：老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;中华民族有着尊师重道的传统。下面小编为大家带来赞美老师的作文，希望能帮助到大家。

赞美老师（一）

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您就像一只红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字表达，就是--燃烧！不停的燃烧！您工作在今朝，却建设着祖国的四面八方。

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您的讲课是那样的丰富多彩，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界……您给了我们一把生活的尺子，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更纯洁；您的爱，天下最伟大，最无私，最神圣。

赞美老师（二）

老师，我赞美您！您就像蜡烛，默默地燃烧着自己，为我们在茫茫学海了里指明了光明的道路。老师，我赞美您！您就像桑树，默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我赞美您！您就像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代着名诗人李商隐的名句。我们的老师不我们的老师不也正有这样的精神吗？老师把我从一个无知的孩童，培养成一个德，智，体全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！

不知您是否记得，那是一天的早上，您把我喊过去，说让我参加朗读比赛，我犹豫了不敢向您开口，你仿佛看透了我的心思，说：怎么不行吗？，我也不说话，您给我说这正是锻炼我的时刻，不然以后找工作怎么办？我突然明白了。老师，是您给了我知识，给了我力量，给了我战胜困难的勇气。老师，我永远感谢您！

老师，我赞美您！赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。老师，谢谢你！

赞美老师（三）

老师的爱是纯洁的，是伟大的。她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵；她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。

时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么就是为了我们美好的将来，为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的流了下来，我们被老师的无私所感动了。

老师您是否记得那年春天，下午放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，只有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您是多么无私呀！

老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路；老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切！

赞美老师的作文(篇2)

在这漫长的学习糊口中，我清晰的记着您那沾满粉笔末的双手；我曾记得您那慈善的耳提面命；我曾记得您那新增的几根银发；由于有您莘莘学子才能成才。由于有您世界才会如斯文明。老师，您是明灯，为迷失方向的孩子找回暖和的家。

老师，您是美的耕耘者。是您用美的阳光普照，用美的雨露润泽津润，我们的心才绿草如茵繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心中！

老师，您辛劳了！回顾六年的历程，我们每一点成绩都离不开您的心血和汗水，我们每一点成绩都离不开您的辅助与教会。

想起与您共同坐在教室里的夸姣时光，有一次，您的身体很不惬意，脸色没有以前的红润，声音比以前更小了，可您仍是坚持为我们上课，生怕考试之前讲不完。忽然有铃声——是您的手机，可您并没有接，而是将手机挂中断……手机铃声响了，您无可奈何的接起手机，由于教师十分安静，所以能清晰的闻声手机里那个人的说话声，显然这是您的家人，她们让您回家，要不病情会加重那可就不好了，而您去拒绝了，一直挺了一上午，下战书您不在，每个同学的心里都知道老师是由于上午带病上课，使病情更重了。啊！老师是无私的您像红烛一样牺牲了自己照亮了别人。

这是我想到了四年级学过的一首诗老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱的歌，帮您消除一天的倦怠。

老师——满树盛开的花儿，那里我们的笑容，感谢您时时把我们牵挂。

夜深了，星星困的眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦准时又香又甜……

祝您身体健康，每天开心。

赞美老师的作文(篇3)

老师的爱是贞洁的，是伟大的。她像辛勤的花匠，精心培育者祖国的花朵；她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。

时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现老师的房子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改功课，她为了什么就是为了我们夸姣的将来，为了祖国的强盛。当我们又看到老师拖着疲劳的身子走向讲台时，我们的眼睛潮湿了，眼泪不知不觉的流了下来，我们被老师的无私所打动了。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是老师常常告诉我们的。是啊！成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给了我知识，给了我克服难题的勇气。老师，您对我们的付出，我们无以回报。

老师您是否记得那年春天，下战书放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，只有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您是多么无私呀！

老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路；老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切！

赞美老师的作文(篇4)

当你贞洁如一张白纸时，是谁在上面写下了一行行娟秀笔迹？当你为自己的过错而愧疚时，是谁用娟娟话语开导你？谁不是你的妈妈，却给了你慈母般的关怀？谁不是你的爸爸，却对你抱有严父般的期盼？

我三年级时才，面对一张张目生的面孔，我感到的只有孤傲。那时，黄老师暖和的笑脸犹如融化层层积雪的阳光，使我的心中也布满了暖和。

我记忆最深的就是一节作文课了。在老家的时候，那里的老师并不正视作文，我对作文也一点决心信念也没有。在那节作文课，标题问题是《兔子跳比赛》，老师先让我们举行了比赛再让我们写作文，我们的思维都异常活跃，灵感像泉水一样往外冒。老师给了我写的作文很高的评价，还将这篇文章作为范文读给全班听。我开始广泛阅读课外书，进步自己的作文水平，只为了对得起老师的评价。从此，我的特长上空的厚厚的乌云开始消披发，露出了金色的阳光和蓝蓝的天空。在那暖和的金色阳光下，我心中一棵名为人生目标的幼苗也开始缓缓成长。

有的人只是激动万分地说着感谢父母的话语，却一直没有留意到为看到老师为看见自己学天生长而露出的微笑。黄老师，我要对你说：“谢谢您！”

赞美老师的作文(篇5)

1.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

2.我要赞美您，我的老师！

您是舵手，引导我进入知识的海洋，您是灯塔，指引我人生道路前进的方向。您的一颦一笑伴我成长，您的一言一行都是我学习的榜样。

3.蝴蝶翩翩飞来，在春天的花朵上，在天空和大地之间，写下一首首诗篇。赞美春天的使者，赞美辛勤的园丁。一生平凡，一生艰辛，默默地把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，你就是我们亲爱的老师。

4.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

5.人们常说：（一句名言），说的是老师（一种精神）。是啊，自古以来，十年树木，百年树人，而我，就想成为老师老师是辛勤的园丁，是勤劳的蜜蜂。是点燃的蜡烛，是……

6.老师，有人说您像蜡烛一样，点燃自己照亮别人；老师，有人说您是辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌一草一木。

7.每一次我陷入人生的低谷，总有一个人默默的扶起我，带我向前走，这个人不会说华丽的辞藻，不会渴求回报，只是一直耕耘，不急收获。这个人，就是老师。

8.您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热!您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧!在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师!

9.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

10.假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

赞美老师的作文(篇6)

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

犇像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……牐牬翰弦簧没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

牐犇的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。

在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

牐犑撬把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

赞美老师的作文(篇7)

她，不是众星捧月，却坚守在那狭窄的三尺讲台，告诉我们礼节的重要，警示我们当真学习，告诉我们那些广博的知识。日复一日，年复一年，她播撒下了但愿的种子，精心培育，期待它开花结果，却只字不提辛劳。

语文课上，当我们毫无感情朗读课文时，是她让我们知道读书要有感情。当我们领悟不出文章的精华时，是她告诉我们看待事物不要只看表面，要更深层次地体会，换个角度去思索问题。

数学上，当我们因一道困难而百思不得其解时，是她让我们明白了“数”与“数”之间的规律。让我们明白，学习也是一种快乐的“游戏”……

科学课上，当我们苦恼怎么做实验时，是她为我们讲解，手把手教我们做实验。

她是黎明的灯塔，引领我们走向光明；她是那滴答滴答的春雨，让但愿的种子在我们心里生根发芽；她是那辛勤的花匠，用那双巧手，呵护着如鲜花般的我们茁壮成长！

她，就是我们最亲爱敬爱的老师！

老师，让我们为您歌唱！唱出对您的感谢感动！唱出对您的敬佩！唱出对您的赞颂……千言万语汇成一首歌，为您而颂！

赞美老师的作文(篇8)

她，不是众星捧月，却坚守在那狭窄的三尺讲台，告诉我们礼仪的重要，警示我们认真学习，告诉我们那些广博的知识。日复一日，年复一年，她播撒下了希望的种子，精心培育，期待它开花结果，却只字不提辛苦。

语文课上，当我们毫无感情朗读课文时，是她让我们知道读书要有感情。当我们领悟不出文章的精髓时，是她告诉我们看待事物不要只看表面，要更深层次地体会，换个角度去思考问题。

数学上，当我们因一道难题而百思不得其解时，是她让我们明白了“数”与“数”之间的规律。让我们明白，学习也是一种快乐的“游戏”……

科学课上，当我们苦恼怎么做实验时，是她为我们讲解，手把手教我们做实验。

她是黎明的灯塔，引领我们走向光明；她是那滴答滴答的春雨，让希望的种子在我们心里生根发芽；她是那辛勤的园丁，用那双巧手，呵护着如鲜花般的我们茁壮成长！

她，就是我们最亲爱敬爱的老师！

老师，让我们为您歌唱！唱出对您的感激！唱出对您的敬佩！唱出对您的赞颂……千言万语汇成一首歌，为您而颂！

赞美老师的作文(篇9)

大年初二，我带着“礼物，去给我的老师拜年。

一进老师家的院门，我觉得这里气氛与别处截然不同。这里既没有孩子们放鞭炮，也没有客人的喧笑，真是静极了。

我走进里屋，到了老师的跟前，说了声：“老师，我来给您拜年。”老师听了，抬起头来，微笑着说：“谢谢您，拜年‘礼物’带来了吗？”我连忙将手中的作文篇

肖老师是教美术的，以前总认为教美术的都是女老师，有男老师教美术，他一定不平凡。

记得您第一次来上课时，上课铃打响后还吵吵闹闹的教室在您走进来的那一刻，瞬间寂静了，不知为什么，也许是被你的气场震惊了。高高的个子，犀利的眼神，您讲课的时候，总会在一句话的末尾加上“啊”字。每次您在黑板上写的字都特别漂亮，您会好几种字体。总感到您很有才气。

记得有次，我一直在纠结该怎么画这楼梯，这楼梯的线条有实的有虚的，空间思维感不太好的我显然画不好，您走过来，用充满智慧的眼光看着我，拿起我手中的笔，在纸上来回舞蹈，我的心“砰砰”跳得很快，有点紧张。我努力让自己平静下来，我刚回过神，您已经帮我画出了那惟妙惟肖，生动逼真，有点3D感觉的楼梯了。您还指导我，说：这线条用笔描深一点，这样才能深浅变化，才能有主次，有层次感。”我按照您说的画了，果然画出来效果就是不一样。之后，您还经常来帮助我画画。

偶然一次机会，我看到了您的国画、毛笔字还有您亲手制作的小巧的艺术品。那跃然纸上的小东西都变得活起来，那毛笔字龙飞凤舞，刚劲有力，手工艺品则小巧玲珑，惹人喜爱。他像位艺术家，一经他手，便变得那么美妙。肖老师在我印象里大部分事情他都知道。

我佩服他，佩服他的博古通今，佩服他的技艺高超，佩服他的和蔼可亲！

老师对我说作文十九篇

我们听了一场关于“老师对我说作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？

老师对我说作文 篇1

星光点点时，伴着黑管醉人的乐音，我心沉醉于音乐的海洋里。我的黑管老师在一旁为我指点迷津，正是这位良师为我诠释了音乐的真谛。

听说父母让我学黑管这门乐器，心中真是十分忐忑。涉足音乐不多的我在连续几个月中都进展缓慢。老是换了好几个，可我依然没有起色，甚至把课换到了晚间。

星光点点时，我提着乐器踏着沉重的步伐向琴行走去。这次，又换了一个老师。这位老师并不引人注目，身材不高，长相也不帅，但他的眉宇间露着一种和善。第一节课，一上来他并没有让我演奏，而是自己先吹奏了起来。悠扬的乐音从黑管中传出，充满了整个琴房，而老师似乎自己沉醉于自己的美妙演奏中了，面部表情随着音调的高低和旋律的不同而变幻着，人似乎也融入到了音乐之中。老师高超的吹奏技巧感化着我。在轻柔间加杂着浓墨重彩，在雄浑中蕴透着灵动。音调忽高忽低，如流水般轻盈，如鸟鸣般醉人，似暖阳融化着我心中对音乐的畏惧。于是，我也捧起我的黑管，吹奏起来……

几个月后，在良师的教导下，我的黑管技巧突飞猛进，听着自己奏出的音乐，心中倍感欣慰。但随着我能力的提升，良师的要求也越提越高。在吹一支考级的曲子时，连着好几个星期我都没能完成既定任务，好不容易攒起的自信灰飞烟灭。

“学了半天这支曲子吹不好，那考级肯定没戏了，还学什么音乐啊。”又一次失败后，我将压抑在心中的苦闷倾诉了出来。良师又捧起黑管吹了一支曲子，然后对我说：“如果你觉得学音乐就是为了考级的话就太亵渎她了，音乐是一种美的享受，是一种艺术的熏陶，是一种感情的表达载体。你要明白学音乐到底是什么，当你开始享受音乐时，你自然就能吹奏出美妙的音乐来了。”这番话使我发生了转变，我开始不拘泥于考级书上的乐曲，我开始尝试演奏在日常生活中听到的乐曲。之后，我练习吹曲子不再为了考级，而是因为我爱它。时至今日，哪怕没有乐谱，听到这些音乐我还是能试奏出来。如今我熟练地吹奏出这些乐曲时，一种成就感涌上心头。是良师让我寻觅到了音乐的美，在音乐中找到了快乐。（可以展开想象，把当时吹奏音乐的感受写具体）

又是星光点点时，在那充满了音符、旋律的琴房中，我与我的良师合奏一曲。是良师为我诠释了音乐的真谛，是良师为我指明了寻觅音乐之美的道路。

老师对我说作文 篇2

她是一位活泼开朗的大姐姐，它拥有一副瓜子脸。他的眼睛大大的，由于生下来先天的原因，她就戴了第二副“眼睛她的事业也算成就，所以脖子上还带了一根金项链呢。

她是亲切的。前段时间，我作文不会写，他看见了就立马放下手中的工作，帮我讲解如何写好作文，我听不懂，他就反复教我，知道我听懂为止。

还有一次，我要上网查资料。她就立马打开电脑查找起来，直到凌晨一点还在睡呢。

她是严厉的。有一次我作业还没做完就想玩手机，他一把抓住我说：“没做完作业，不允许玩手机。”并在我旁边盯着，知道我做完作业让我检查一遍以后，才放我去玩。

看了这几个古时候，你们是不是想问这位良师益友是谁吖？告诉你，这是我的姐姐，哈哈羡慕吧！

老师对我说作文 篇3

我早已记不得她第一次迈进我们班门口时的样子了，但是我还记得她慈祥、温柔的笑容。她就是在我们五年级下半学期时，从别的学校转来，教我们语文和当我们班主任的杨红军老师。杨老师长的胖胖的，头发长长的，鼻梁上还顶着一个黑色框架的眼镜。脸上总是会带着微笑。那种微笑总是给人一种温暖。许多的同学都说越老的老师越狠，听同学这么一说，我也有点害怕了。

毕竟我语文成绩一点也不好。过了几天后我一点也不怕杨老师了，反而感到她对我们非常好。记得那次……“今天我们讲一个关于小狗的故事，请问谁喜欢小狗？如果喜欢那么请举手！”唰唰全班38个人全都举起了手。“好，原来有这么多同学喜欢狗呀！其实杨老师我也是喜欢狗的。那请同学们告诉我你为什么喜欢小狗好吗？”我赶紧把手缩了回来。心里一直想：别叫我！别叫我！“那就刘祎来说一下吧！”这下我可完了。

我慢慢地站起来说：“我喜欢小狗是因为它可爱，听话，它能在自己心情不好时可以陪在身边。”“你说的不是很好吗？为什么不敢举手呢？错了也没有人会笑话你的，勇敢点。”我点点头。在我感觉40分钟很快的过去了。这是我第一感觉语文课是多么的有意思。慢慢的我喜欢上了这个语文老师，喜欢上了语文课，喜欢上了语文。“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。”就算这不朽的诗句，也无法表达我对杨老师的尊敬。

杨老师，漫漫求学之路，是您的淳淳教导引领我们前进；是您的关爱伴随我长大，是您温暖的手，牵着我走向灿烂的未来，谢谢您老师！

老师对我说作文 篇4

妈妈告诉我当我还在她的肚子里没有出生的时候，她已经在帮我看书了。她给我读优美的文章，动听的诗歌，有益的知识。。。。。。妈妈说这是胎教，要提前为我灌输爱看书的好习惯。

听妈妈说，在我出生以后妈妈会在我不哭闹的时候读好听的故事给我听，当我慢慢懂事的时候会学着妈妈的样子一页一页的翻看书，但我什么也看不懂。妈妈为我买来许多图画书，妈妈说每当我看到那些色彩鲜艳的图画时就会兴高采烈，手舞足蹈非常兴奋。

上幼儿园后第一次拿到老师发给我的课本，就感觉特别亲切，好似多年的好朋友一样。在幼儿园里接触到的几乎都是图画书，让我对绘画产生了浓厚的兴趣，并且知道了另外一种绘本图书，真是让我大开眼界，简洁的文字配上手绘的图画，看起来易懂又赏心悦目，还开阔了我的视野。

上小学了，除了正常的学习书本，妈妈又给我买来各种有助于学习的，对社会对生活提高认知的书。从书里我知道了"人之初，性本善，性相近，习相远。"我知道了"尊老爱幼，尊敬师长，爱护同学。"从绘本书，我知道很多事情要自己去尝试和创造，才能体会苦与乐。

现在的我对世界还有很我不懂的地方，但是我相信以后我会从书里学到我想要的知识，书就是我的良师益友。

看着我那满满的书柜，里面也装满了我对未来的向往。

老师对我说作文 篇5

晃一晃眼前的日历，我对自己微笑，十个月前的今天，我带着一双略肿的眼睛决定不给任何一个老师送去教师节的祝福，只为了纪念您。我记得我当时在日记里写道：您都不在了，我还要为谁祝福呢?

现在反省一下，如果您真地看到了这句话，绝对不会高兴，反而会说我不应该活在过去，更不应该活在死去的人的影子里，因为离去了的人就不会再回来，而在的人总有一天会离去。我已经认识到我的幼稚了，并且想念您嘴角的那一抹微笑，您可以把它奖赏给我么?

从第一次接触三毛到今天已经七年了，脑海中却依稀记得她在撒哈拉大沙漠里的种种奇遇，比如很经典的，去看撒哈拉威人洗澡，这恐怕是您给我们读的第一篇三毛的文章。很有趣的是，您给我们读得，我都记得，自己在家看了那么多，却都已经与时间的泥沙沉积在了岁月的河底，便是重读您给我们读过的，却都已经失去了从前的情趣，再也不会笑得那般前仰后合，仿佛快乐的时光像老照片一样永远的定格在了那世间仅有的一刻。令我十分高兴的是――那一刻，您与我们共同拥有，拥有过，就不会不快乐。

三毛给我的印象固然深刻，但您第一次用自己的语文课为我们朗读的小说却并不是她的，而是美国作家杰克伦敦的《热爱生命》。杰克伦敦用简洁有力的文字让我们仿佛亲眼见证了男主人公淘到金子，丢掉金子，追野鸡，与狼搏斗，最后获救的全部过程。那是文字给我的第一次震撼，而您，就是那只为我揭开文字面纱的神圣的手，闪着天使般圣洁的光芒。

那节语文课后，《热爱生命》成为了我自己攒钱买的第一本书，后来便一发不可收拾，到现在，我们家书柜上面99%的书全是我自己买得，并且全是以先斩后奏的形式。妈妈曾经因为我买书不先跟她打招呼的事情，呲过我好几次呢，现在想一想却都不失为从前的笑料。毕竟我还不是家里赚钱的主，当然，现在我仍然是一个专门败家的主，但败家归败家，书还是不能不看的。

现在看来，您给我的印象似乎只剩下了那一本本精美的好书，但实际上不是这样的，我从前的眼泪也化为了今天的糖果，没有人天生就是好老师，您也一样，你在教育我们方面也走了不少弯路，比如打手板，但看着您打我们时

润红的眼眶，我心里明白，您也不好受。有哪个老师愿意与自己的学生玩闹捉老鼠的游戏呢?于是半年后，您变了，重新用微笑来包容我们，用弯月形的眼角来抚慰我们的伤口，用真心做指引我们朝圣的路标，然后我们都成长了，伴着阳光与雨露。

老师对我说作文 篇6

从我呱呱落地开始，到呀呀学语，接着跨进了小学的大门，直到现在小学阶段最后的冲刺，经历过风风雨雨。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”因此，我遇到过的老师数不胜数，他们给我的教诲也让我终身受益！

绿叶，我的老师

在神奇的大自然中，绿叶最平凡却也最无私。它把自己的叶绿素与太阳光结合起来，为世界制造了生灵们赖以生存的氧气；当风沙来临时，又是它挺身用身体去阻挡；当它枯萎了，又变成黄泥，为大地作养料。我在它身上学到了什么叫做无私奉献的精神。绿叶是我的老师！

字典，我的老师

字典虽说是一部小型的语文工具书，可它是中国古代人民智慧的结晶。我清楚地记得，我在字典上查到的第一个字就是我的姓――林，当我翻到那一页并找到那个字时，我便欣喜若狂。字典是我认生字的老师，是它教会了我们的基础，丰富了我的知识。所以字典是我的老师。

雷锋，我的老师

“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”大家都知道，这是雷锋日记中最经典的一句。雷锋，一名22岁的中国人民解放军，他时刻都在为人民服务着，他助人为乐的好品质一直在人群中传诵。雷锋虽然离我的生活很远，可是他的精神却活在我的心中，我要学习他的好品德。所以雷锋是我的老师。

……

其实，只要我们做一个生活的有心人，那在我们的身边值得我们学习的东西都可以是我们的老师，有了这些良师的陪伴，相信我们的人生道路将会越走越平坦！

老师对我说作文 篇7

有人说，书是开启智慧的钥匙。也有人说，书是一匹骏马，载我们奔向知识的草原。而我认为，书是我们生活中的良师益友。

记得有一次，杨老师布置我们写一篇小动物的作文，大家写的都是“这就是我家的'，我很喜欢它！”我心想：大家这么写多没意思，我要用自己的真实情感来写。所以那些平时在书中积累的好词好句，让我把这篇《我和黑子的故事》文章写得很是形象生动。我从我与黑子一个偶然的结识写起，直到黑子为了保护我而被咬得皮开肉绽，失血过多而离世。写着写着，我不由得眼泪花花。这篇标新立异的作文得到了好评，并发表在《湘潭晚报》上。

随着年龄的增长，我看了不少名著，并与书中的人物为伴。想象自己如果是他们，遇到这种事，我会如何处置。我和《城南旧事》中的英子一起回忆在北京城的种种往事；我和《夏洛的网》中的夏洛一起编织友谊的大网；我和《我是猫》中的那只没名没姓的小猫一起领悟“金钱社会”。

韩愈说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。陈寿说，一日无书，百事荒芜。刘向说，书犹药也，善读之可以医愚。由此可见读书的重要性，它不仅能让我们懂得新的知识，还能让我们攀登新的高峰。

老师对我说作文 篇8

由于今年中招失利，我不得不与高中说：“再见。”但这只是短暂的。我选择了留级，在中英文学校复读，认识了这位中年教师——刘普成。

他，一个普普通通，平凡得不能再平凡的人民教师，宽宽的额头，炯炯有神的眼睛中透露出沉稳和机智。他那稀疏的头发，更显现出他的博学多知，知识渊博。他总穿着那件洗的发白的衬衣及黑色的长裤。长得虽不出众，但他的人格魅力使人无可抗拒。他的第一堂课，大家就入了迷，没有人睡觉，没有人看小说，更没有人说话。我印象最深的就是他讲“韦达定理”。“为什么把这个定理叫‘韦达定理’呢？就因为它伟大，‘伟大’的定理，伟大你们就应当记住。”他边用三角板敲黑板上的定理边说，“快记，我给两分钟。”只见他眼一闭，背了一遍。看着他背得那样认真、专注，简直充满虔诚，我也很快记住了这“伟大”定理。他往往放弃休息的时间，给我补课，教导我：“差不是问题，关键问题是态度，态度决定你的成功与否。”他还对我说：“任何一个最优秀的老师也不可能培养出全能的学生来。所以，做学生的聪明之处，首先还在于懂得尊重每一个辛勤培育自己的老师，懂得尊重每一个关心，帮助我们成长和奉献者。只有以正确的态度去面对别人，你才可能成功。”

心中一个声音总会响起：“我明白了，老师，明白了你对我的教导。良师，你的话将使我勇往直前，挫不倒，打不败。谢谢您，我的良师。”

老师对我说作文 篇9

星期四，孩子们盼了好久的新一期画报到了。我搬着厚厚一大摞画报，进了班门就赶紧拆包装，早读的时候好和孩子们一起看。

翻开画报才瞄了一眼，我假兮兮地惊叫起来：“哎!这小朋友怎么跟我一个名字?”(孩子们都叫我乐乐老师)小二班的二十几个小朋友瞬间激动了。

“是乐乐!”

“哪儿呢?”

“这儿呢!”

“快看!乐乐老师在书里!”

说话的声音，翻书的声音……骚动啊!虽然实在不好意思，但孩子们的反应让我的小小虚荣心得到极大满足!再看画报里的第一首儿歌，我更有点美上天啦，清清嗓子赶快讲：“孩子们!乐乐就在这本书上的第一首儿歌里，快找找题目在什么地方。”

“在这儿呢!”

我的手指到题目：“和正文里的字比起来，题目里的字有没有什么不同的地方?”

“(题目)这些是橘色的字!”

“(正文)好多小黑字!”

“题目(字)大一些，这些字小一些”

“对啦，题目是橘色的、大一些的字，很显眼。呐，看着题目来听我念啊。”我放慢了语速，“乐一乐一真一能一千!”

可爱的孩子们听了就笑。

“别笑别笑，题目告诉我们的是什么意思呀?这首儿歌里的.乐乐，是很懒惰，大家都不喜欢他，还是很勤劳，别人觉得他很可爱?”

“很勤劳!很可爱!”

“大家都喜欢他。”

“因为他很能干!”

“So good!”我翘起大拇指，“那谁还记得，为什么书里的儿歌和故事都有题目?”

“它能把长长的儿歌变成一句话，让人知道。”

“就知道故事里说了什么。”

“哎!对喽!等以后学儿歌的时候，咱们都要好好念，看看这个乐乐到底有多能干!”我正经了一分钟，又想逗他们，“这儿歌是夸谁呢?”

“乐乐!”好整齐的声音。

我瞪着眼睛使劲用手指自己：“我呗!”

小孩儿们一下子乐得不行，坐在我跟前的可心笑得快背过气去了。

大双缓顺了气，凑过来：“乐乐老师，哪个字是你啊?”

“就这个!第一个。”童童已经认识了呢，“这个也是。”

“乐乐老师教我写这个吧。”汉文瞪着眼睛指着画报。

“也教我写!”阿龙使劲举手。

“也教我写!”

一只只小手高高举起来，我的眼圈有点酸。才上小班的臭小子们要学写字，写在他们看起来不过是一堆奇怪蚯蚓的汉字，只因为这堆似乎很特别的蚯蚓是他们老师的名字……

我笑着：“只要你们喜欢。”让我来把字变成画吧。“来了啊!乐乐老师要讲故事了!‘乐’呢，其实是一个小木偶的相片!这个小木偶他实在太高兴太高兴了……”

我边叨叨边在画板上画了一个小人儿：半身像，没腿，俩胳膊支楞着，比例极搞笑——细脖大脑壳。这群小孩儿看着画就乐得受不了了。

“张着大嘴乐得呀，浑身直哆嗦，哈!哈!哈!”我长啸三声，“结果给他照相的时候，都看不到脸，就剩下一个乐得闭不上的大嘴巴，大嘴巴下面连着细脖子，连手都让他笑掉啦，就剩俩胳膊喽……”我一边讲一边在画板上划拉，小孩儿们乐得那叫一个眉飞色舞。

小于看我：“乐乐老师，这个儿歌里有好多你的名字啊!”

“怎么这么多啊!”

“小黑字里面有好多个乐乐!”

“对啊!我还奇怪呢，怎么这么多我呀?”我看着我亲爱的孩子们，他们还在一行行字中间找着，高兴的“乐”声响个不停……

好玩又平常的一个星期四。

老师对我说作文 篇10

1、作为确认的人，实际的人，你就有规则、就有使命、就有使命，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思

2、自己无论怎样前进，不能使周围的人们跟着前进，这个人对社会的奉献是极端有限的，绝不以‘孤单’、‘前进’为满意，有必要担负职责，使我们都前进，至少使周围的人都前进。——邹韬奋

3、假如他要进行挑选，他也总是有必要在他的日子规模里边、在绝不由他的独自性所构成的必定的事物中心去进行挑选的。——马克思

4、人类一直只提出自己可以处理的使命，由于只需细心调查就可以发现，使命自身，只要在处理它的物质条件现已存在或许至少在构成过程中的时分，才会发生。——马克思

5、见义勇为。——孔子

6、尽心竭力，死然后己。——诸葛亮

7、勤奋好学，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

8、敬字时间，乃是圣家世一义……无事时，敬在里边;有事时，敬在事上，有事无事，吾之敬未尝连续。——朱熹

9、明天人之际，通古今之变。——司马迁

10、全国兴亡，责无旁贷。——顾炎武

11、“一个人若是没有热心，他将一事无成，而热心的基点正是职责心。”“有无职责心，将决议日子、家庭、作业、学习成功和失利。这在人与人的一切联系中也无所不及。”——托尔斯泰

老师对我说作文 篇11

暑假转瞬就曩昔了，我现已是一名初中生了。在新的校园中，咱们逐渐了解并认识了教咱们的教师，也发生了各式各样或哭或笑的故事，但唯有开学前汇操扮演操练时给我留下的形象最为深入。

那时，咱们刚刚认识了咱们的班主任郭教师。郭教师长着一头漆黑的头发，一双目光灼灼的眼睛散发着才智的光辉，好像每时每刻都在调查同学们的一举一动。郭教师慈祥的脸上常常挂着笑脸，很少见到教师气愤的姿态。

郭教师不光表面慈祥，心里也一点儿不比表面差。在咱们练操时，教师就在周围一瞬间跑前一瞬间跑后给咱们耐心肠辅导，而同学们却仍是做得手舞足蹈，有的同学动作就像离弦的箭相同快，而有的同学速度却像只乌龟相同，不慌不忙地做着，整个班就如同一般散沙。咱们本认为教师会怒不可遏，狠狠经验咱们一顿，而郭教师却只用惊异的目光望着咱们，嘴上依然挂着浅笑，一边拍着手，一边好像很满足地说：“不错，不错，我看出咱们很尽力了，只需今后你们多操练不偷闲就必定能做好！”同学们也有了决心。可逐渐地，同学们由于觉得教师脾气好，有的人就开端偷闲了，而在温顺的教师也有严历的一面，郭教师好像早就知道似的，早现已预备好了最擅长的“武器”—木棍。只需有同学累了，手往下坠一点儿就见教师先“承认方针”，用眼睛死死地盯着你，再把右手轻轻往上抬，趁你不注意，竭尽全力的打下去，只听“啪”，“啊！”“哈哈哈”，累恰似跟着全班同学的笑声一同飞到了无影无踪。好像每个同学都有事不完的劲，生怕教师那片乌云在自己那块小天地上下雨。

总算，功夫不负有心人，在郭教师的辅导下，咱们班总算在最终的汇操扮演中获得了一等奖。教师还给咱们每人一瓶绿茶作为奖品，咱们品味着用自己尽力换来的“战利品”心里比吃了蜜还甜呢！

老师对我说作文 篇12

我有许多老师，但对她却是记忆犹新，没齿难忘。她就是我曾经的数学老师——万老师。

万老师戴着一副黑框眼镜，扎着马尾，喜欢穿长裙子，不胖不瘦，看起来格外优雅。

万老师挺爱唠叨。每当临近期末，她总会唠叨个没完。一会儿说这道题要注意什么；一会儿说画图要用铅笔，必须备注数字、字母；一会儿又叮嘱我们不要浮躁，要时时刻刻沉住气，不能骄傲自满。二班唠叨完了，又会带着严肃的表情去到隔壁的一班。有时想起一件事儿，她又掉头回来多叨叨两句。不过，她说话的声音极其好听，我很喜欢听那个调调儿，从来不觉得烦，甚至有种百听不厌的感觉！下课后，总会有一群孩子围着她聊天，听她讲人体的.奥秘，国际新闻，还有自己的亲身经历等。

万老师很温柔、慈爱。记得有一次，我很晚才回家，正准备出校门，就碰见缓缓走过来的她。我的心怦怦直跳，像有只小鹿在乱撞。本以为她会叨叨我为啥这个时候还在学校逗留，结果很意外，她亲切地问：“王玉亭，干嘛还不回家呀？肚子饿了吧。来，吃个面包。”说着，把手里的面包塞给了我。我刚想说不要，可她已经走远了。我吃着面包，目送着她的背影，心里暖暖的，甜甜的。

万老师有时候也很严厉，甚至让人觉得很凶。有一次，我一时贪玩，没按时完成作业，放学时偷偷遛走了。我以为能侥幸逃过一次，可没想到第二天一早万老师就把我叫到了办公室，狠狠地批评了我一顿。那一刻，我都不敢正视她的眼睛，既害怕又羞愧。

瞧，这就是我那和蔼可亲又十分严厉的万老师。我非常喜欢她。虽然现在她不教我们班了，但她永远是我最好的老师。

老师对我说作文 篇13

有人说，教师是人类灵魂的工程师，因为他们无时无刻不在塑造着我们的灵魂；有人说，教师是引导者、指向标，因为他们让我们这一条条迷茫的小船，找到了迷失的方向；有人说，教师是那一片片的绿叶，因为他们默默地陪衬着祖国的花朵。是啊，他们就是这样，无私地奉献着……

在我的生活中，每一个老师给我的帮助都是极大的，是他们伸出双手，把我领入了知识的殿堂，是他们以切身的行动，教会了我怎样学习、生活、做人和创造。然而，给我印象最深刻的则是我的科学老师——方老师。

可能是因为自己是女孩子的缘故，对科学那深奥的知识缺少兴趣，觉得那些知识太漫无边际，枯涩难懂。而方老师的出现，让我真正感到了科学就在我们身边，但需要我们去观察、去发现。四季的更替，鸟儿的迁徙，似乎都蕴藏着无数的科学道理。渐渐，我喜欢上了科学课。也许，我真正喜欢的是方老师那幽默讲解与极强的感染力。当时，元素周期表真的好难背，望着一个个不曾相识的元素名称，我不知所措。而方老师却将那枯燥的“氢氦锂铍硼……”编成了一个有趣的小故事：青海有个叫吕皮的小朋友……，一阵阵的笑声不断地从班里传来。我们就是这样，在方老师的教导下快乐地学习。

有一次，方老师叫我帮助他把书上的一个表格给大家校对一下。拿着方老师那本“饱经风霜”的课本，看着书本上密密麻麻的小字，我刹那间明白：那一个个的故事，一个个顺口溜，一个个知识的补充，耗费了老师很多很多的时间和心血。他一定要查找大量的课外资料，不为别的，只为了让我们学得有兴趣，学得开心，学得容易。捧着方老师的课本，我的心灵受到震憾。方老师的形象在我的心中，得到了进一步的升华。一个知识渊博的老师，对待教学工作是那么的严谨，作为以学习为本职的学生，不是更应该努力去掌握更多的知识吗？

由于方老师的和蔼可亲，我们班上的同学都很愿意与方老师交流。可是，在一次实验中，我们却发生了短暂的不愉快。一个同学由于急于求成，还没有领会制作的要点和注意事项，就开始了行动，结果搞了个“水漫金山”，还引发了“火情”。方老师发现状况后，立即让所有正在高高兴兴做实验的同学全部停下来，并狠狠地把全班同学批评了一通，搞得很多同学不服气。我也很诧异：人人都有不会和不懂的时候，一个人犯了错，批评一个人也就够了。俗话说法不责众。方老师怎么可以这么做？

老师对我说作文 篇14

三人行，必有我师。世间的万物都可能是你的良师。我也有一个良师，他教会了我如何面对生活中的磨难，走向成功，是我终生不忘的良师。

那一年暑假，妈妈给我报了篮球训练班。刚去的第一天里，我就认识了一位良师。

训练班开始训练了，在第一天里，教练教会了我们投篮的正确动作以及运球。我们训练得十分快乐，但美中不足的是：天实在是太热了。教练看到我们“汗如泉涌”后，下达了一条命令：“现在天气炎热，我刚刚已经教会了你们投篮的正确动作，现在开始实战训练，只要投进十个球，就可以去绿荫处休息，每个人轮流来。”这条件太诱人了，所以我们立即开始了“投篮大战”。

刚开始，我因没找到手感，总投不中。心也越来越浮躁。又一次没投中，我压不住内心怒火，在心里在骂道：你这个球，真不听话，叫你进去你就听话一点啦！我跟你之前有什么仇，什么怨？我当时恨不得把球乱砸一气。

正在心烦之际，我注意到了一个瘦小的身躯，惨白的脸蛋毫无保留地暴露在毒辣的太阳之下，汗水一滴一滴地投入大地的怀抱。可是，因为他太瘦小，别说把球投进去，就是把球投到球筐上都显得很吃力。他一次又一次的失败，使我为他感到十分着急。然而他却并未灰心。汗水从他的整个脸颊上不断向下流，他擦都不擦一下。只见他运球、起跳、投球，可始终没进一次。连续不断的球落地的声音好似狂风一般，吹打着幼小的心灵，可他从不动摇。他投的每一个球都闪烁着希望的光辉，他从未投进，却从不失望，十分坦然地接受。就像孺子牛一样，他不顾他人嘲笑的眼光，尽自己所能，坚持做下去。

我们素不相识，但是，今天他给我上了一节生命中最宝贵的一课：生活需要磨难，磨难是通往成功的阶梯。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，这节课使我受益无穷，看到了生命的感动。

看着看着，不知何时，两行热泪顺着我的脸颊流淌下来……他不畏挑战，知难而上的精神值得我学习。

老师对我说作文 篇15

“书犹药也，善读可以医愚也”这句话是刘向说的。的确，读书可以让人变得聪明，也可以让人变优秀。在我心里，书还是我的良师、益友。

在我三岁时，我读了人生中第一本喜爱的书，那本书的名字叫《昆虫记》，这是伟大的昆虫学家法布尔写的，这本书写了昆虫之间发生的'事，还写了昆虫的习性。从那以后，我这小小的、天真的心田里种下了科学的种子。

在我七岁时，我又爱上了武侠小说，那一本《傻丹仙帝》给我留下了深刻的印象。我还记得书的内容是这样的：一个叫常胜的人前世因为是大善人，成了仙，但被人误陷，转世成为了战士，在他临死之际，吃下了大转轮仙丹，回到了十七岁的时候，从此他发誓要找出害他的那个神仙。合上书页，我还久久沉醉于常胜经历的各种惊险人生。

在我十岁那年，有一本书给我留下了深刻的教育——《爸妈不是我的佣人》，读了这本书后，我受益匪浅。从此，我变得更加有礼貌。

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我虽然没有高尔基这样爱书，但我十分喜欢，也尊敬这位良师益友——书。

老师对我说作文 篇16

古人云：不积跬步，无以至千里；不积水流，无以成江河。可见，积累是相当重要的。没有一定的语言积累，学生是写不好作文的。在指导学生习作过程中，常常发现有的学生因为生活环境的局限性，对周围事物未能认真观察，所以遇到写作文时，“巧妇难为无米之炊，常常感到无从着手，无内容可写，缺乏写作素材。因此，作文教学要着力提高学生语言的`储备量，教会学生积累词语，授之以鱼，不如授之以渔

1、定期检查：每周都要写《采蜜集》，定期进行检查，课外摘抄古诗、儿歌、精彩片断、名人名言，要求学生熟读成诵，使之内化成自己的语言，长期积累，做到读书破万卷，下笔如有神，从而为写作建起一座资料库。

2、互相交流：利用班队课、活动课开展《与好书交朋友》的朗诵会、故事会，评选出朗读能手、故事大王；举行阅读知识竞赛，让学生把看过的书中的一些文学知识或有关重要人物和事件编成考题，进行比赛；开展经验交流会，让做得好的学生把他们的好经验、好方法向大家介绍，并且组织讨论，评价哪种方法更好，以达到互相促进，不断提高的目的。

3、学有展示：展示《采蜜集》，组织评选蜜蜂奖。由于开展各种课外阅读活动，学生学到越来越多的知识，见识越来越广。课堂上，充分发挥学生的主体作用，让每位学生在活动中找到自己的位置，充分尊重学生的自由，发挥学生的才能，让学生在活动中得到充实，并获得成功的体验。课外，学生能积极主动地获取知识，积累写作素材，激发他们对生活的热爱与写作的兴趣，把以往的要我写变为今天的我要写。

老师对我说作文 篇17

转瞬间，一个高兴的暑假就曩昔了，暑假往后，新的学年也来了。这一年是我在小学的学习生计中的最终一年，也是最辛苦的一年。

在新的一个学年里，咱们班也换的两位新教师，这两位分别是教数学的杨教师，另一位是教英语的Miss SU（苏教师）。今日，我给咱们介绍的是Miss SU。

苏教师有一大长长的卷发，个子中等，她是一位很有方法的教师。先说她给咱们上的第一节课吧，她给咱们的第一节课和其他教师的不相同。她呢，先说了几分钟的纪律，然后呢，把一些五年级学习的单词和句型给咱们温习一遍，让咱们学习新常识时不会那么的生疏，不像其他教师相同，第一节课总是讲一节课的纪律。

然后说她说她教咱们背单词。她说：背单词其实一点也不难，只需你肯去记。我还清清楚楚地记住她教咱们的几种方法：第一种是用放学，上学的几分种来记二到四个单词，记忆力好的同学还能够记一个语句。这样一来，仅仅是一个星期都能够记住了四十到八十个单词或二十个语句了，第二种是很有名的方法：一个单词。你第一天来看了它，然后第三天来看一看，一个星期来看，然后一个月又来看一看，最终三个月又看看它，就永久也不忘不了这个单词，苏教师还教咱们要回家读书，曾经的教师都是叫咱们读15～30分钟的，而苏教师却叫咱们只读5分钟。她说：读书读太久嗓子会不舒畅，每天读5分钟就够了，我回去试了试，嗓子公然比曾经舒畅多了，并且读5分钟也比曾经记住更牢了。

这便是咱们的新英语教师—Miss SU ，一位有方法的教师。

老师对我说作文 篇18

“读书破万卷，下笔如有神”这是唐代诗人杜甫说过的一句话，很有道理。书读的多了，脑海中就会有各种各样的知识，写作时，便会涌现出来。

书，在我一两岁时便出现在手边，或是父母读的童谣，或是爷爷朗读的古诗，又或是自己看的图画，哪个不是我的良师益友？

当我上幼儿园时，认识了一些字，开始读童话故事了。为卖火柴的小姑娘冻死在街头而伤心，为可怜的白雪公主而厌恶狠毒的后母，为丑小鸭长大变成美丽的白天鹅而开心不已，这些故事让我的内心丰富多彩。

书，丰富了我的生活！

上了小学，认识的字更多了，不再甘心只读童话，开始读名著了。《西游记》便是我读的第一本名著。齐天大圣的神通广大，火眼睛睛，一个跟头十万八千里，让我羡慕不已，如果我也像孙悟空那样该多好啊！

唐三藏的善良让我感动，同时让我知道人犯了错要给他一次改正的机会。

现在，我已经是一名初中生了，在学习之余我要多读名著和文学作品，提高我的写作水平，开阔眼见，让自己懂得更多，变得更强。

书是我的良师益友！带我走出迷茫之途。

以前，我不懂如何与人交际，读了一本书我找到了答案：真心对待朋友，不欺骗朋友，对朋友守信。这也是我现在对待朋友的准则。书中的知识让我懂得了许多道理！

书丰富了我的生活！书让我结交到了朋友！书让我懂得了许多道理！

书，我的良师益友！

老师对我说作文 篇19

我心中有一片绿春天，小草作为春天使者最先来到世间，一天，一场暴风雨骤然袭来，原本苍翠欲滴的小草耷拉下了脑袋，蔫蔫的趴在地上，它死了吗？

不，不是的，你瞧，太阳出来了，小草摇摇摆摆地挺起了胸膛，还是那样郁郁葱葱，那样精神抖擞，还是那样一团象征生命的绿，虽然，小草虽然没有经历过“野火烧不尽”的惨状，却也经理了一场暴风雨而向人们显示了“春风吹又生”顽强生命力。我吧坚强的小草视为良师，他告诉我如何去面对生活中的挫折与不幸。——我心中有一头牛一头老牛在田间默默地耕耘着，没有对艰苦劳动的埋怨，也没有对自己的功绩夸耀。只是一步一个脚印，扎扎实实地踩在土地上，开垦出一片撒满丰收希望的沃土。我把任劳任怨的老牛视为良师，它告诉我：千万句漂亮的空话也比不上一个实实在在的行动。生活需要的不是空话，而是真正实干。——

我心中有一群大雁秋天到了，一群大雁向南飞去，春天来了，大雁又往北飞去。它们的队伍，一会儿组成“人”字形，一会儿组成“一”字形，它们在领头雁的带领下，并肩接踵地排成雁阵，向着共同的目标飞去，我把团结互助的大雁视为良师，它告诉我们：一个人的力量是渺小的，还容易迷失方向，可是把自己融合在集体里，才会有力量，不迷航。

我的“凶”老师作文范文九篇

经过学习我们对作文的写作应该比较熟悉了，写作绝对是一件有益身心的好事。优秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。写好一篇作文需要我们做哪些准备呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上我的“凶”老师作文范文九篇，仅供你在工作和学习中参考。

我的“凶”老师作文【篇1】

当老师，做阳光底下最光辉灿烂的工作。多么神圣的事！

你来做一做，你就知道这有多难．

只要眼睛一睁开，你脑子里就是想不完的学生、想不完的学生的事。

一心想把学生教好，可是又不能轻松地教好。你总想按你的想法去做，可又有这样的检查，那样的材料。你整天头不抬，眼不睁，还是不称领导的意。

你既要干好你教学的事，还要干好你与教学关系不大的事。你整天就是一个累。

你整天既要务实，还要务虚。教案有用要写，没用也要写。作业有用要批，没用也要批。

你干的是教学工作，可是领导有应急你也得做不是你份内的事。村民选举要用，你起早、贪晚也得去。

财政有困难，你工资就得少、晚发。

别的单位有困难你也得牺牲，出力、出钱

你就是人梯，奉献吧！

你不能分份内、份外，班内、班外。

只要领导大人有要求，你照办就好。

如果你遇上一个好领导你就偷着乐去吧！

我的“凶”老师作文【篇2】

您

就像那辛勤的园丁

培育祖国未来的花朵

您

好像那明亮的星星

为我们点亮未来的道路

您

就像那导航灯

为迷途的船只照亮

您

就像一滴滴滋润的雨露

灌溉着刚刚绽开的花朵。

当我们有烦恼时

您总是为我们排忧解难

当我们享受成功的喜悦时

您的脸上也展开了笑容

当同学们有了问题时

您微笑着耐心解答

当同学们遇到了困难时

您毫不犹豫地帮助他们。

老师，深深感谢您！

我的“凶”老师作文【篇3】

很小的时候，我曾经想当一名医生，想为病人减轻痛苦，救死扶伤。长大后，我又想当一名旅行家，想去很远很远的地方旅游，想看遍世界里每一个角落的风景。

然而最终，我却发现：老师，才是世界上最最美丽的职业；老师，才是世界上最最美丽的人。他们虽然没有那些歌星，明星有钱，但是他们吃的却是精神上的粮食；他们虽然不象医生那样可以救死扶伤，可以救助病人，但是他们却教育出了一代又一代的祖国的花朵，国家的栋梁。他们才是最最应该得到奖励，得到表扬，得到重视的人！

老师不仅仅是灌浇祖国花朵的园丁，不仅仅是为了照亮他人而燃烧自己的蜡烛，不仅仅是一位在夜灯下为学生改作业的人，他们更是用心灵的源泉，孕育我们情操的人。

老师，一个多么响亮的名字，一个多么高尚的职业！一段音乐，可以享受一上午；一杯好茶，可以回味一整天；一句佳话，可以流传几十年；而一位良师，可以感谢一辈子。

老师，谢谢您这么多年来对我的教导和关爱，谢谢您对我的信任和理解。在教师节来临之际，我要对所有的老师说：老师，谢谢您！老师，您辛苦了！

我的“凶”老师作文【篇4】

老师像蜡烛，点燃了自己，照亮了学生；老师像春蚕，吐出了丝，却不求回报，老师多我的教诲之恩，我终生难忘！

记得那是三年级的一天，我正在急速的写着作业，字就像那个，被狂风吹倒的小草，东倒西歪，正当我写的速度很快时我突然感觉到有一只，温暖的大手落在我的肩膀上，我抬头一看，只见老师站在我身旁，只见老师笑眯眯的说，快点看看你的字，怎么写的这么不好？我不好意思的看看我的作业本，不好意思的笑了，老师说，这个啊自重如其人，你字写得好，说明你这个人的品质也好，你这么漂亮的小姑娘字怎么都写得这么不好？我惭愧极了，老师把着我的手，在作业本上写了几个漂漂亮亮打字，然后转身便离开了我，从此以后每当想起老师给我的话，我都会努力把字写好现在我写的字已经很好在，班里也是响当当！

谢谢我敬爱的老师，是她教给我们知识，教给我们做人的道理，老师的教诲之恩我终生难忘！

我的“凶”老师作文【篇5】

20xx年9月19日星期五晴

今天，我太高兴了！

下午第一节课前要唱歌。但文娱委员不知唱什么好，就犹豫了一会儿。雷老师在窗外见我们还没有唱歌，刚要提醒我们，文娱委员就起歌道：“世上只有妈妈好……”大家就大声地唱了起来。雷老师见了，调头就走，抿着嘴唇，像忍俊不禁似的。我想，雷老师到办公室一定会哈哈大笑吧！

老师为什么会笑呢？是我们唱得太难听了吗？是觉得我们这么大了不该唱这么幼稚的歌吗？还是听见我们的歌儿回忆起了童年美好的时光？

不管怎么说，反正今天我看见老师的笑容是那么甜。这笑在我的心湖，久久荡漾……

20xx年9月24日星期五晴

我发现了老师的特殊才能。今天下午三节课都是数学，令人乏味。让人高兴的是，最后一节课是自习。雷老师来了，说：“这节课大家做作业，不要交头接耳……”教室里却像一锅开水，咕噜咕噜的，这也难怪，大家高兴啊！

不一会儿，我们认认真真地做起了作业，老师则和几位同学在后面办黑板报。那几位同学有的写字，有的画画；老师也没有闲着，他挥笔写下了“常规教育”几个大字，还为刊头配上了一幅画。画里的荷花有的含苞欲放，有的已经盛开，花瓣随心所欲地绽放在空中。一片片荷叶浮在水面上，是那么自然，那么惬意。荷叶上再勾上了几笔纹路，更显得栩栩如生了。看着看着，那些荷花好像被风吹动，轻快地跳起了舞；那些绿色的荷叶就如同一叶扁舟，随风驶向远方……在短短的时间里，一幅活灵活现的荷花图就在教室后墙的黑板上停下了脚步。

哇，我们的老师真是能说会道、能写会画呢！或许，他还有许多不为我们知道的才能吧？老师，你真是我们学校当之无愧的大才子啊！

我的“凶”老师作文【篇6】

我们的孙老师是只母鸡，像母鸡一样叽叽喳喳讲个不停。像母鸡一样急躁，日子一长，老师就把我们当成小鸡仔了。

上课的时候，老师站在黑板前用翅膀夹着粉笔，咯咯地张合着尖嘴，反复强调着重要的部分，小鸡们不都在仔细听课，所以老师又张着鸡嘴讲个半天，才开始确认大家有没有听课，母鸡琢磨了一下，应该有人没有听，于是高声喊：“听了课的拍打翅膀!”于是全班整齐拍打起翅膀，可一到提问，没有几只鸡答出，母鸡暴跳起来，用爪子疯狂抓地，大声又开始了常有的布置惩罚。接着故作镇静地开始讲述“鸡生道理”，像仓里的谷物一样的话，从老师小小的鸡口里涌出，几乎要填满整个教室，快要溢出来，母鸡生怕这些有用的东西从大家的耳里流失到他处，扭动滚圆的身子，让小鸡去把门关上，可是有些话语还是从门缝里钻了出去，听不全，不然为什么有些同学还是没办法长记性，到了下次课，又要犯错呢?老师常常“喔”着说：“已经上下一节课了，快去准备!”一群小鸡听到后迅速执行，母鸡就扭动圆滚滚的身体，一步一步地绕过小鸡仔，摇晃着尾巴，走到走廊上，想跳一样快速走着，尾巴就摇得更快了。

我们的母鸡老师要照顾我们，又要让一些“傻乎乎”的鸡仔成长，可真累。但母鸡老师还是每天挤进教室，教育我们。感情强烈时，老师用力拍打翅膀，让我们明白其重要性。

我们希望母鸡老师能一直陪伴我们，跟我们一起，即使经常批评我们也没关系。

我的“凶”老师作文【篇7】

我的小学老师很年轻，她长着一双水汪汪的大眼睛，她常常把微笑做成她的“口头语”。

我的老师像一个正在燃烧的蜡烛，点燃了自己并把那闪亮的火光给予我们一双双渴求知识的眼中。她又像一位辛勤的园丁，用汗水浇灌我们这些小小的芽苗。她更像一条甘甜的小溪，把那甘甜的泉水奉献给了我们这些口干舌燥的孩子。

我的老师对同学百般呵护，像母亲一样，不让我们经受狂见暴雨，而她却没有想到自己。她用微笑对待每一个人，不管你好、你坏，她都会耐心地帮助你对待每一个困难。有快乐我们一起分享，而有忧愁、挫折时我们一起分担。

我爱我的老师，烛光中的您，汗水中的您，把一切化为一种无形的爱，转给了我们－－您的学生。

我爱我的老师。

我的“凶”老师作文【篇8】

妈妈伱误会了我暑假的一天，妈妈早早地上班了，只有我一个人在家写作业。妈妈走前叮嘱我说：好好写作业“别玩，我正专心地做着作业！突然”我大声地问到。原来是姐姐？我赶紧开门”姐姐说。今天我们一起写作业“我高兴地说，说完我们便认真地做起来。姐姐做好了“就到房间里看起了电视。不早了”姐姐回家了“我作业也做完了，妈妈也回来了！吃完饭”妈妈准备休息休息看看电视。刚要拿遥控器。发现遥控器动过了，你上午看过电视了吧，没有啊，妈妈有些严肃了，我看看你今天上午的作业，妈妈看过后还是不相信。接着说，你做完作业就不能看看课外书吗，我的确没看“是姐姐到我们家来？写完作业看的”撒谎；撒到姐姐头上了“不能撒谎”现在我有口难辩。但我心里却很难过“看着妈妈这样不相信我！我真想和她大吵一架”你承不承认，妈妈问：我脱口而出“妈妈气得手一挥。狠狠地打了我一巴掌”我的脸感到一阵阵地发烫：忍不住大声哭了出来“这时电话铃响了原来是姐姐，她的一本书丢在我家了，妈妈又问了一下今天的事我终于得救了。

我的“凶”老师作文【篇9】

闹钟这回竟然“失误”了，她睡午觉醒来时已经两点二十七分了。她先是大吃一惊，然后背上书包朝学校狂奔而去。若按照平常的速度，她走到学校需要十几分钟，但这次她计划要在五分钟之内赶到教室。

这样就会只迟到两分钟，应该不会造成很大的影响。可事违人愿，当她来到学校，从来不记迟到名字的门卫竟然拦住了她，让她写下迟到记录。就这样，她又耽搁了几分钟。她一口气爬上五楼，想借着这股劲儿冲进教室，喊一声“报告”，迅速走到自己的位置边，这样就没事了，因为她见迟到的同学都是这样做的。她是个很内向的人，且又是第一次迟到，遇见这样的事只能是硬着头皮干了。快到教室的时候，她看见了同学钟小宇在教室门边徘徊。

“我这不正在等你么？嘻嘻”小宇说。

“哦？谢谢啦。走，我们进去吧！”她说。

小宇走过去拉了拉她说：“我们两玩石头剪刀布吧，谁输了谁就去把门推开，先进去。”

“你是说门是关着的么？”她去教室门边看了看，还真是如此，“那，那我们该怎么办？”

“你把门推开，你先进，我在后面跟着你。”小宇说。

“那个，我，我有点怕，要不，你先进去，上回你不也是这时才来的么。”她低着头小声地说。

“哎呀，这次不一样嘛，这大家都在教室里听课，我这样突然地推开门进去，大家一定会盯着我看的，多不好意思啊！要不我们两个一起推开？”

“那好吧，也只有这样了。”她答。

小宇笑嘻嘻地拉着她的手去推门，但却有将门打开就要先跑开的架势。她见小宇这样子，心慌张、紧张到了极点，急忙将手缩了回来。再看看表，都两点四十三了，迟到了13分钟，老师的课都讲了一大半了，要想现在进去，心里就更害怕了。此时她心里很后悔为什么不早点进去呢。心中又冒出了把门推开，否则就更来不及的这种念头，可她确实没这勇气啊。

“那个，小宇，我干脆在门边听讲得了。”她说

“不行，这，要是被校长或其他老师看见了，我们就玩完儿了。”小宇说。

“那怎么办呢？”她说

“走，去楼顶吧，下了第一节课，老师回办公室了我们再去。’’小宇答。

“那，这不就是旷课么？而且去楼顶被校长发现后，我们就真的玩完了。”她说。

“可我们没有办法啊，一个都不敢进去。你敢么？”小宇问，但看到她那沮丧的表情，又放缓了语气说，“哎呀，放心了，我们只要不发出声响，校长是不会发现的。”

“是啊，也只有这样了。若是此时门开个小缝，就算是个小小的缝，我都会硬着头皮进去，毕竟那样大家就听不见我开门的声音，我的心或许会得到一丝安慰。”说完，她便红着眼睛跟着小宇上楼去了。

时间在一点一点的过去，很快便下课了。

老师去办公室之后，她和小宇便下楼来了。

“哎呦，你们两个逃学嘛，玩得怎样啊？。”出来玩的同学说。

她听到“逃学”这个词的时候，心里先是一惊，随后又是心痛，真的很心痛，想不到她那么恨逃学生的人，居然也会逃学，无论是出于什么原因，她这次真的逃学了。回到教室，她埋下头，好久都不敢看人，更不敢看老师，心想下次一定不要再迟到了，别再犯这种错误了。同时也在想，那些旷课的同学，是不是也会是因为这种原因而逃学的呢？她苦笑了一声，继而心中油生出阵阵楚酸。

第二天下午上课，科任老师喊了一声“起立”之后，便伸出手要去关门。

“老师”。当她看见老师要去关门的时候，内向的她竟然大喊了一声“老师”，喊了之后连她都有些震惊。

“嗯？这位同学，你有什么事么？”老师和蔼地说。

她环顾了一下四周，语气颤抖的说：“老师，请您将门打开一个小缝，还有几个同学没有来。”

感谢老师作文(热门九篇)

通过作文学生能够更好地提高自己的文学修养水平，在写作中我们远离城市的繁华拥有了一个安静的思维空间。写作时要写出真实感受，切忌矫揉造作。在众多文章中幼儿教师教育网的编辑看到了一篇令人深思的“感谢老师作文”，欢迎大家借鉴共同提高进步！

感谢老师作文 篇1

您是一位辛勤的园丁，让我们在您的呵护中成长，从一个懵懂的孩子变成了一个初中生，不知您付出了多少汗水与泪水，可您从来没有抱怨过，一心想让孩子们的成绩提高，不管自己多苦多累，有时，您生病了也不舍得丢下我们。老师的工作是神圣的，像天使一样的守护着我们。

站在三尺的讲台上，飘过下来的粉笔灰见证了您的辛苦，是您教会了孩子许多的知识教会了孩子学会做人，让孩子明白人生就像一场马拉松比赛，不在于你跑的快慢而是是否能坚持下来，坚持就是胜利，现在孩子学会了，也懂得了时间的宝贵，您想一盏明灯，时刻照亮着我们，让我们不会迷失了人生的方向。

老师您辛苦了，中考来临之时，孩子会交给您一张满意的答卷。

谢谢您一直包容孩子的过错，耐心的教导这孩子，您说过您就像是我们的妈妈一样。我们是一家人，虽然您有时很霸道的霸占我们的活动课来讲数学题，刚开始孩子们很反对您这样做，因为您没经过我们的同意就随意占课，时间长了，我们明白了您的良苦用心，我们也慢慢地理解了。

谢谢您，老师！虽然您只是一位普普通通的实习老师，但您却教会了孩子怎样的去自主学习，从中悟出真谛，在孩子迷茫，不知所措的时候，是您帮助孩子摆脱烦恼，在孩子要放弃地时候，是您一直鼓励着孩子，使我们从新鼓起勇气从一点一滴学起。

谢谢您，老师，孩子不会忘记你对我们的教诲与帮助，您为孩子付出的太多了，孩子会用一颗感恩的心来回报你们的。老师，您辛苦了！

大团逸夫学校初三:赵明明

感谢老师作文 篇2

在我们的脑海里，记录着从小到大所学的知识，那都是您辛勤教育的结果。

谢谢您，我的老师。是您把我领进知识的世界，让我在成长的路上，吮吸文化的甘霖。谢谢您，让我坐在教室学习知识，教会我们同学之间应该和平相处。

记得有一次，您教了我们一首词。主要写的是田园风光。老师您耐心的给我们讲解。我们举手问问题，老师您则是娓娓而谈的说，在我们如痴如醉的时候戛然而止。吴音是什么意思？后来，吴音等词的意思，我们都记在脑子里了，但是为了防止忘掉，我们还是记在了书上。老师还问我们这首词主要表达了什么？我虽然还没说出来，但是后来，我知道我是对的。

老师经常用激将法让我们提高学习兴趣，让我们爱学习，能更好的学习。

老师您不仅博学幽默，还非常严厉。老师您让我知道了许多知识；您让我们懂得。理解了做人的道理和基础，还告诉我们不要忘恩负义，要知恩图报。老师，我永远也不会忘记您，我会报答您的教导之恩的。

谢谢您，我的老师。

感谢老师作文 篇3

老师是最神圣的太阳而艰巨的事业。老师您辛苦了。你不是寒冷的冬季还是炎热的夏天，风雨无阻，无论你总是努力工作，一天又一天，一年为我们演讲后一年，批改作业，认真，无私奉献，毫无怨言。我们是美丽的花朵，而你是辛勤的园丁，浇水不懈我们每天都未知，这是你的 - 用辛勤的园丁的所有的人的尊重。对花亮丽，你像一个慈祥的老人，在花前把守多年来，你是蜡烛，照亮了我们自己的生活，但在慢慢地燃烧。

你们用自己的行动给我们树立了中国一个民族光辉的形象和榜样，真不愧是“人类社会灵魂的工程师”老师像我们的父母都是一样，无时无刻地培养着学生我们，老师为我们需要付出的太多了。所以对于我们国家必须进行感恩教育老师。在课上没有一个可以点头和微笑服务就是对老师能够很好的感恩。在考试中取得这样一个好成绩也是对老师应该感恩的一种教学方法，平时要求我们一定要学会感恩生活老师对我们通过付出的心血。老师，你们真是一位辛勤的园丁，培养了那么多的栋梁之材，你们赢得了大家的赞颂，我要衷心地说一声老师您们辛苦了!

感谢老师作文 篇4

老师，您如一根蜡烛，照亮别人，毁灭了自己；您如一个辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，无私的教育着我；您如一盏明灯，指引着我们人生路上的方向，我们作为您的学生，应该对您说几句感谢的话语。老师，您已经教了我们四年了，还记得您刚来教我们的英语的时候。我们对英语很感兴趣，也很听英语老师的话，英语老师对我们也关爱有加，久而久之，我们把英语老师对我们的爱当成了理所当然。慢慢的我们开始变得不听话了，开始反抗英语老师，大家都不听她的话。到了五年级的时候，我们上课时，英语老师在讲台上辛辛苦苦的讲着，我们只知道在下面吃东西，玩玩具，把她的话当做耳旁风。

英语老师看在眼里，急在心上，终于有一天，我们把英语老师气哭了，她当时说了很多话，她说：“同学们，你们读书不是为了我，更不是为了你们的父母，而是为了你自己。

你将来有出息了，当你见到老师的时候，你还记得这曾经教过你的老师吗？同学们，你们已经不小了，应该学会听话，好好的学习。”听了老师一番语重心长的话，我们都惭愧的低下了头，我们知道自己错了，这样惹老师生气真不应该。

老师我们这样惹您生气，您却还用心教育我们，我感动得流下了泪。老师，感谢您对我们的关心，当我们不愿再听您的课时，您却还用心的教育着我们；当我们把您气哭的时候，您还笑着叫我们做一个好学生。老师，千言万语汇成一句话：“谢谢您的教诲。”

感谢老师作文 篇5

教师，辛勤的园丁：在节日到来的时刻，我真诚地向您道一声：节日好!

清晨，朝霞染红了东方鱼肚白，成群结队的孩子们欢蹦的.来到校园。“老师，您早!”、“老师，您好!”这一声声清脆的声音，充满着无比的敬意和信赖。当您迈着轻快的步伐登上讲台，娓娓的向我们讲述着人类的智慧和理想的时候;当您从那一张张天真而又烂漫的脸颊上似乎听到孩子们那发自肺腑的声音：“老师，我懂了”的时候，您的心就像蜜糖一样甜!老师，您用真诚、用智慧赢得了人们的爱戴和尊敬。

有人把您比作蜡烛，因为您是那样的执着，有多少热发多少光，甘心为人类贡献光明。是啊，燃烧自己，照亮别人的自我牺牲精神，不正是您崇高的品格吗?有人把您比作蜜蜂，因为您一生都在辛劳而无私地劳作，不知为人间酿造了多少甜蜜。有人还把您比作一盏盏知识海洋的航标灯;比作一块块通往文明之路的阶石;比作一架架供人攀登的扶梯;比作一滴滴清亮亮的泉水……

啊，老师，百花园中辛勤的园丁。您的心血和汗水是不会白白付出的，当一棵棵幼苗长成参天大树，您的内心是无比的自豪，因为这里面有您付出的艰辛!

老师，您好!您所从事的是太阳底下最神圣、最崇高、最光辉的职业，您的生活就是一首歌。为了祖国的未来，为了人类的和平美好，为了二十一世纪的辉煌，在国庆节到来之际，我衷心的祝福您安康如意!

感谢老师作文 篇6

随着时间的流逝，往事渐渐消失在记忆的星空，唯有一双温暖而诗意的眼睛依然那么清晰，在我渐行渐远的童年中愈发坚定闪亮。

老师，您还记得吗？那是您刚接手三（3）班，开始第一次选评手抄报，对其中一幅欢度国庆的手抄报赞不绝口，您面色温和，那双和善的眼睛扫视着台下数十双充满渴望的眼睛，在一个不起眼的后排角落，您的柔波触到了一双平凡胆怯的眼睛，透过镜片看到您那温和的眼睛，让我如沐春风，我没有表情的脸上露出了一丝笑容。

您捕捉到了我这一小小的变化，您知道那幅出色的手抄报是我的作品，从此，您将班级板报的责任托付于稚嫰的我，此刻的心被快乐填满了，当我拿着设计好的版头字体，去办公室给您过目，邻座老师啧啧称赞，您脸上的笑容像山茶花般灿烂，喜于言表：这可是我学生的作品哦！话里行间满是赞许与自豪，更多的是肯定。您知道吗？您的肯定给了我前进的动力，您真是我的伯乐啊！

老师，您还记得吗？那个元月有多寒冷、多刺骨吗？我的视力严重下降，坐在后面根本无法看清黑板。成绩也因此下滑了，只要上课铃声一响，我就瑟瑟发抖，当您讲到重点写板书时，我更是眉头紧皱，目光茫然，忍不住轻轻叹息，您的目光淡淡扫过我，坐在教室里，我的心情却是那暴雨前的天空般阴沉苦闷。记得那节课过后，您柔柔的对我说：人要经受得起失败挫折，不能轻言放弃，更要大胆表达说着说着，我接触到您温和带着鼓励的目光，我的眼睛也升起了太阳；而您也把我的座位往前调，坐在了第二排，我又如鱼得水，游入知识的海洋，找回学习的乐趣，您真是我的知音啊！

老师，您记得吗？您对我说优秀的孩子必须多读书，以书为友，从此，我的床头就有了《红楼梦》、《窗边的小豆豆》、《假如给我三天光明》后来，我与书成了好友，我的眉头不再紧皱，眼眸不再有无助。

您是严冬的暖阳，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标塔老师，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

您慈祥的笑容，温和的眼睛，点亮了我的心灯，伴我一路前行！谢谢您，我永远的恩师！

感谢老师作文 篇7

柳老师，她是我们的语文老师，也是我们的班主任。但是，在我们的心目中，她更像是我们的妈妈。三年来，关心、照顾着我们的成长、学习。作为孩子，怎能不感谢自己的妈妈呢？

也许是有缘吧！柳老师从三年级到现在一直陪伴着我们，我们都深深地爱着她。记得在三年级时，我们班几乎乱作一锅粥，调皮捣蛋在全校都是出了名的，简直不可治理，打架的事情几乎天天发生。在柳老师的正确管理下，我们班的同学现在都能团结一心，遵守校规校纪，维护班级荣誉，完全出乎了其他老师的意料。更让他们对我们班刮目相看的是我们班的学习成绩，在全校都名列前茅。

复习考试时，别的'班都紧张地复习基础题，而柳老师却带领我们在做阅读分析。这让很多老师不理解，复习时间这么紧张，为什么还有功夫讲阅读分析题呢？而柳老师的看法却是：基础知识固然重要，但是这些在家就可以练习，只要多练习就可以学会，而阅读分析题需要的是技巧，自己学，没有人讲解是很难理解的。通过她的讲解，能让我们拓宽思维，加深理解。经过我们与老师的配合、努力。我们班在期末考试中又取得了优异的成绩。真是功夫不负有心人啊！

感谢您！柳老师。是您，陪伴我们度过了小学最重要的三年；是您，给我们指引了正确的成长方向；是您，不但帮我们提高了学习成绩，也让我们知道了什么是爱，什么是感恩！

感谢老师作文 篇8

在学校最辛苦的那一定就是老师了，老师每一天都要备课晚上大概要到10点多才能去睡觉，到了第二天还要给我们讲课，有时我们作业写的不认真，老师还要为了这一件事烦劳，老师为了我们一天天的快乐成长付出了自己的青春，正如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

还记得那一次我写作业不认真，到了学校老师立刻就大发雷霆，让我们好好学习。上课的时候，我和身边的同学讲话，给老师听见了，老是用那严厉的眼睛看向我们，好像在说：“你们不可以在说话了，那样会影响其他人的。”我们立刻低下头去，写作业了。

就在上个星期五，我们举行了朗读比赛，葛老师是我们的语文老师，在还未开始朗读比赛的时候，老师就一直带着我们准备，我们一天都需要训练好多次，有时候葛老师的嗓子都哑了，每一次葛老师都要一遍又一遍的听我们练读。

我一直都想说这一句话：“老师，您辛苦了。”

老师作文评语分享九篇

请阅读以下为您收集的关于“老师作文评语”的新闻资讯。作文是学生通过文字来交流思想和感受的一种方式，写作则是提高我们文字表达和思维能力的有效方法。在写作时，请不要抄袭他人的材料，作文不应仅仅是一篇简单的“记述”。如果方便的话，可以参考本文，希望您会喜欢！

老师作文评语 篇1

1、该同学实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同学严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以肯定

2、师范生实习鉴定评语该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱同学、关心同学，特别注意了同学的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受同学爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

3、在我看(高中优等生期末评语)来，你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和认真，这也是老师信赖你的最大原因。很多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要的成功也是需要的。从自己的内心开始奋斗，你能取得更大成就。

4、自担任班长以来，你的工作能力逐渐得以提高，角色意识不断加强，能主动与班主任交流班级管理中存在的问题，这很好。学习成绩优良，各科比较均衡，这是一个可喜的现象。望继续努力，结合自身实际确定长期及短期目标，逐步推进，为实现自己的人生理想而抨搏。

5、该同学实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同学严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以肯定。

6、稳重、大方而内秀的你给班主任留下了深刻的印象，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，你踏踏实实的学习状态和优异的学习成绩是全班同学的学习榜样，各科成绩比较均衡，这对你十分有利，望暗自锁定更高目标，全力奋进。

7、经过了一个学期几次的交流，很高兴我们能相互熟悉、相互理解，虽然你清洁卫生不够积极，不善于和同学交流，但也不妨碍你在六心阁里正常的生活与学习。其实这个学期你的进步很大的，你也在乎老师的评价，也在乎班级的荣誉，在乎自己言行的影响，你越来越成为一个对自己负责任的男子汉。我相信你现在有意识的改变，会帮助你养成迈向成功的习惯。

8、你以踏踏实实勤学好问的学习态度羸得的优异的学习成绩。尊敬师长，团结同学，身为班干，工作认真负责。做为一名离校很远的走读生，你极少迟到，离高考只剩下一年半的时间了，望你加速前进，勇超特招班同学，为班级、为父母、更为自己争光。

9、你知道吗?在世界上那些最容易的事情中，拖延时间是最不费力的。而学习却是艰辛的劳动过程。表面安静的你其实心里有着自己的想法和烦忧。于是在不经意间，精力被不自觉地转移到一些琐事上，却总无法完全集中心智于学业。也许你也已经意识到，也有了些许进步，那么请千万记住要持之以恒，要付出比别人更多倍的努力!

10、善良的人最让人欣赏，恰好就是你;乐观的人最惹人喜爱，恰好你也是;懂事的人最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，为自己创造一个辉煌的明天。

11、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱同学、关心同学，特别注意了同学的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受同学爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

12、“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”每个人都有自己的优点，也有自己的不足之处，真诚的希望你能注意发掘自己的优势，培养自己的特长，为自己的将来设计一个美好的前景。107要知道，课堂上我们在收割;课后我们来收藏。只有这样，我们在人生的冬季才不会挨饿。让我们在课堂上多收割一点，课后多收藏一点，好吗?

13、可爱、热情、谨小慎微，这都是你的代名词。你略为腼腆的微笑让人印象深刻。老师一直认为你是能够认真仔细地作好每一件事情、成就每一个细节的，因此，希望你能珍惜时间，提高效率，在学习上狠狠加油!

14、最喜欢看你上课求知若渴的眼神，最喜欢听你声情并茂的朗诵，最喜欢听任课老师夸你懂事、有灵性;最欣赏你课堂上不同凡响的见解，最欣赏你非同一般的求知欲，最欣赏你那一手飘逸另动的毛笔字。在学习上攻克薄弱科目，你一定会更加完美。

15、热爱生活，性情温和而向善，你是老师喜欢的同学。老师希望你在学习上能善于把压力化为动力，课堂上能积极地举起你的手，大胆地发表自己的观点。对班级再多一份热情，无论学习还是生活上都能成为一位强者。

老师作文评语 篇2

妈妈是一位清洁工人。以前我最怕别人说我妈是清洁工。总觉得脸上无光，低人一等。后来我就把这件事写在了日记上。

老师看了我的日记后，给我写了一段评语，这段评语让我看后心里嘭嘭地跳。老师的评语是这样写的：“清洁工作是平凡的，可又是伟大的，清洁工人是可爱而又是可敬的。世上三百六十五行，行行出状元，如果我们生活中没有清洁工人，你想想地球会是什么样子呢？那一定是垃圾一片了，人就无法生存了。”通过老师的一番话语，让我觉得妈妈是一位生活俭朴、工作既平凡又伟大的母亲啊！我爱您，您在我的生活中伴随着我成长，让我得到幸福，让我觉得有一种说不出的自豪感。

老师作文评语 篇3

1、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

2、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

3、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

4、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

5、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

6、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

9、平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

10、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

11、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

12、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，

13、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

14、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

15、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

16、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的`发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

17、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

18、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

19、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

20、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

21、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

22、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

23、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

24、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

25、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

老师作文评语 篇4

摘 要：评语是作文教学的重要环节，我们有的语文教师精批细改，着力指出作文中的不足，花力不小，收益甚少。那么，如何才能让学生领你的情，虚心接受，使评语发挥出它的功效呢？笔者认为，作文评语应蘸满浓浓爱意，要多一些引领，少一点指责;多一份尊重，少一点批评;多一份理解，少一些冷淡;多一份期望，少一些空洞。

作文教学，很大程度决定了语文学科的教学成效;学生能不能写作文，很大程度取决于语文老师对作文的指导与评价;而老师的评价直接取决于学生学习兴趣的培养以及写作能力的提升。这样的形势决定了老师将扮演一个“裁判”的角色，所以，老师在写评语时一定要做到客观公正，要因文而评，绝不能带着有色眼睛因人而评。

美国心理学家罗森塔尔指出：教师对学生的期待，会使学生自尊心、自信心倍增，产生了一种努力改变自我、完善自我的进步动力，在行动上就不知不觉的更加努力学习，结果就有了突飞猛进的进步。因此，教师在作文评语中，要大量地运用激励性言语，即要尽量找出学生作文中的闪光点，哪怕只是一个词语用得准确，一个句子写得生动，一种方法用得恰当……都要作好记号为其喝彩，大加赞赏，以此达到预期效果。

“跑题”，是学生作文惯病，是粗心所导致的结果，其实只要学生在审题时，不错过每一个词，然后用“问题式”想清楚内容“我想告诉谁，一件什么事？”，就不愁没东西写了。

有一次，我布置了作文《我心中有个梦》，要求不少于600字的记叙性文章，批阅作文时，有个学生写成抒情议论的散文。这可是原则性的错误，我一时火上眉梢“审题不清，重写”几个红体字立马跑上战场，几番思量，恐怕有些不妥，我又耐心地在下面作了如下指导：这次要求写篇记叙文，你得交代“谁？什么梦？为什么会有这样的梦？你付诸行动了吗？实现没？”通过有选择地解答这些问题，就可以了。后来，他补了一篇文章，我发现这是他目前为止写作目的最明确的一篇。评语的魅力原来这么大啊！

“书写潦草”，目前已经成了中学生的通病。其实这也不能全怪学生，现在的学生课业负担重，每天做不完的练习，我们要真心地站在学生的角度去考量问题，偶尔一两次的敷衍，我们采用宽容理解的态度，学生一定会对你感激不尽的。当然，我们这样做，并不是一味去讨好、迎合学生，而是给予他十足真诚的尊重，也会收到意想不到的效果。

有一次，一位喜欢打篮球的男生，将其作文本单独放在我桌上，很显然这是一份迟交的作文。打开一看，发现里面字迹潦草，修改的地方更是不堪入眼，我按耐住发火的心，首先，在第一行写上“谢谢你，在百忙之中，还如期写完我的作业。”接着沉下心来，认真阅读他的作文，发现在“爱的回忆”这一作文主题里，他就抓住B级测试时，妈妈的话语“儿子，我可以送你吗？”“别紧张，妈妈会一直在外面等你的！”简简单单的两句话来表现母亲的良苦用心，写得甚是细腻。于是我又在第二行写下这样的评语：“外表粗壮的你，原来心思也可以如此细腻，你能用心地体会到妈妈的爱意，相信也能体会到老师此时此刻的心情，期待你的转变！”之后，我还将他的文章当作范文在同学中读了一遍，大大地赞赏了他“精中有细”的个性特征。

果不其然，这一评语让学生体会到了一种被人尊重的幸福感，这一范读让他体验了成功的喜悦，从而促使他用心改过，精益求精，不但每次作业能及时交，还能字体端庄，卷面整洁，描写精细。

“言为心声”，学生在作文中很容易流露出自己的真情实感，这也是我们写作文的基本要求，难为可贵。可是，现如今，由于应试的原因，再加上青春期的敏感问题，99%的学生不敢在作文中展现自己真实的情感经历，而是呈现一些悲观消极、厌世出走、迷茫困顿之作。这时我们身为人师的，就必须将作文的优劣程度摆在一边，及时地疏导，对学生进行“谈心式的评价”。

记得，在一次无主题的周末随笔中，有一位男生，大胆地将其与女朋友花前月下的情节加以回顾，之后就与之分手之事进行无情的唾骂，那言语真是不堪入目。当时我不仅惊讶于他的大胆流露，更惊讶于他对人的人身攻击，可见他写这一篇文章时的愤恨激动之情。于是我觉得我有必要和他进行一次深入的谈心，以过来人的身份去抚平他受伤的心，并让他明确为人之道，尤其是君子之道。于是乎我写下了：“首先，老师很感谢你对我的信任，将如此私密、失意之事与我分享;其次，对于你的失恋，我也为之可惜，毕竟曾经你们那么美好，那么幸福，可是爱情必须是两情相悦才能长久幸福，（此处省略一些现身说法的内容）……再者，身为一个男人，你得拿得起放得下……人家放弃你，说明你还有值得改进之处;最后，希望你‘宽以待人严于律己’，早日走出这个阴影。”过不了多久，他以旺盛的精力复习迎考，迈进了高中。

作文评语，它就是架起老师与孩子沟通的桥梁。

“语句通顺”“主题明确”“结构完整”等等几乎成了作文评语的常用语。这些成人化的语句根本不符合孩子们的身心发展特点，起不了作用。

我们要求学生作文的语言要有个性，“用自己的话说话”，但学生很喜欢模仿。这也不失为一种好方法，让我印象深刻的是：一个女生模仿余光中《乡愁》的结构写了一篇亲情作文，语句通顺、主题明确、结构完整，我写下了这样的评语：“你是余光中文笔的继承者，相信今天博览群书，效仿名家的你，来日一定能自立门户，成就大家！”的确，这几个字发挥了前所未有的功效――打那之后，那学生又读席慕蓉《生命的邀约》写了几篇《在路上》《时光》《学生》……她源源不断地给我惊喜。

语言是一门艺术，个性化评语能激发学生的写作热情，使学生不断地喷涌出写作智慧，给我们带来前所未有的幸福感。让我们在评语上多一点儿细心、耐心、温馨，做一个让学生尊重，让自己舒心的幸福老师。

老师作文评语 篇5

毕业论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分，是实现本科培养目标的重要教学环节，是培养学生综合运用所学知识进行科学研究工作的初步训练，是使学生掌握科学研究基本方法，提高分析和解决问题能力的教育过程，同时也是对学生专业能力和综合素质的全面检验。

做好毕业论文（设计）工作对提高本科教学质量具有重要意义，全校各院、系务必高度重视，精心组织，加强指导。为搞好毕业论文（设计）工作特制定如下要求。

1.选题要符合本专业的培养目标、专业方向。要在能综合本专业课程基础理论、基本知识的前提下，从本专业某些基础理论和学术问题或从科技、生产、教学和社会生活的实际问题中选定。鼓励学生选做教材、教法研究等方面的课题，鼓励学生选做结合学校科研项目方面的课题，鼓励和支持学生选做有创新特色的课题。

2.选题要考虑学生的专业基础和实际水平，题目大小适中，使学生在一定时间内经努力可完成或可独立地做出阶段性成果。

3.论文（设计）题目由指导教师拟定，经教研室集体审定报学院教学院长批准，向学生公布。学生也可自定课题，经教研室主作审定后由学院教学院长批准。

4.学生确定论文（设计）选题后，要求认真填写学士学位论文开题报告，说明选题的来源、研究的目的和意义、在国内外研究现状和发展趋势。

5.学生选题要做到一人一题。

1.毕业论文（设计）的指导教师须有中级以上职称的教师担任。如确有需要，经院系行政批准学生到校外科研单位做毕业论文，可聘请该单位相当讲师以上科技人员进行指导，院系应派人联系，定期了解情况。

2.论文指导教师应履行以下职责：

⑴根据专业教学要求指导学生选题。

⑵向学生讲清课题意义、任务，提出明确要求，介绍主要参考文献，资料目录。

⑶指导学生拟订论文写作提纲，审阅学生调研计划和实验设计方案。

⑷定期检查学生论文进展情况，深入调查科研或实习现场，了解学生工作进程并指导学生解决理论上的难点和实践中的关键性问题。通过毕业论文指导培养学生的科学思想、科学精神、科学态度和勇于创新的进取精神。

⑸对所指导论文写出评语，推荐优秀论文，指导学生做好答辩准备工作。

1.本科毕业班学生都应撰写毕业论文（设计）。毕业论文成绩合格以上者取得4学分，有创新的优秀毕业论文可获得2学分奖励。

2.论文撰写包括确定课题、填写开题报告、查阅整理材料、调查研究、实验设计、数据处理、论文撰写、论文答辩和存档等各环节。

3.论文要求观点明确，论据充实，数据可靠，条理清楚。每篇理科论文不少于六千字，文科论文不少于五千字。

4.论文应通过答辩，方可取得成绩。

论文答辩由学院学位委员会组织答辩小组主持，答辩小组一般由3-5人组成，组长一人。

1.计算。一般优秀率不大于15%；每届都要评选优秀毕业论文，比例不大于3%。各院系要将学生毕业论文存档。

2.成绩评定工作流程：

⑴每篇毕业论文由两名评阅人（本专业具有中级以上职称的教师）评阅后，写出评阅意见（通过或不通过）；

⑵每篇毕业论文由指导教师写出评语，给出论文等级；

⑶院答辩小组组织论文答辩，确定论文最终成绩。

3.论文成绩不及格者必须重作，及格才能获得学分。

1.本科生毕业论文工作由主管教学的副校长领导，学校教务处主管。教务

处负责全校毕业论文工作的计划安排、进度检查、情况交流、编印优秀毕业论文选等。

2.各院主管教学的院长负责本单位各专业毕业论文工作计划的审定、指导教师的配备、组织选题、开题、中期检查、答辩及成绩考核、存档、推荐优秀论文等工作。

3.毕业论文的撰写一般应安排在第七、第八学期进行。毕业论文的指导教师的配备和选题应在第七学期前结束。第八学期的前三周应落实毕业论文指导工作及日程安排。毕业论文答辩须在5月上旬全部结束。

老师作文评语 篇6

1.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

2.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

3.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

4.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。

5.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。

6.以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。

7.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

8.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

9.在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。

10.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

11.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

12.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

13.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

14.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。

15.文章头尾照应,中心明确,结构完整。

老师作文评语 篇7

哼，总是老师给学生写评语，不公平！今天就让我给我们的语文老师也写一段。

张洪涛，男，长相平平常常，高高的鼻梁上架着一副近视镜。

张老师讲课轻松、活泼、生动、有趣。我们很喜欢他的作文课，他讲课总是那么风趣幽默，使我们兴趣盎然。我们不知不觉就爱上了作文。

在我们班刊——《顽童小故事》中，同学们把张老师称为“超级大帅哥”、“老顽童”、“机器人”等等。从这些文中，画中不难看出我们对张老师的的喜爱之情。

张老师就是一位让同学们喜欢的好老师，我的评语可没有写错呀。

老师作文评语 篇8

1. 你已经树立起远大的人生目标，已经意识到自己的责任和义务，希望你继续勇往直前，老师将为你加油助威。

2. 你诚实、纯朴，你热情、大方。你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实!

3. 你诚实、谦虚、纯朴、活泼，渴望取得更大进步，你已经是老师心目中的好孩子。老师期待着，明天的你会更加出色，老师更期待着你的明天更加灿烂辉煌!

4. 虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高、更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天!

5. 聪明的你，已经懂得了脚踏实地地学习的重要。老师为你高兴，同时也希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你学习生活中的闪光点。

6. 这学年即将过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会百尺竿头，更进一步。

7. 有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生!

8. 有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸!

9. 当你成功的时候，不要因为成功而得意忘形;当你失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。

10. 今天，你已经取得了可喜的进步，在成绩面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你看到了自己的不足之处了吗?记住：没有最好，只有更好!

11. 你是一个很有潜力的好孩子，也是一个很有上进心的好学生。希望你记住这样一句话：在人生的旅途中没有最好，只有更好。

12. 自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利;自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑，从已经取得的胜利步入失败的泥潭。

13. 人生的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的你，通过自己不懈的努力，一定能够登上顶峰。老师希望你不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战! 老师是喜欢你的，喜欢你的聪明和勤奋，喜欢你的诚实和纯朴。你是个前途无量的好孩子。希望你能继续努力，创造属于自己、也属于社会的美好人生。

14. 你努力了，你就有了进步;你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿你在通向未来的路上，乘风破浪，勇往直前，愿欢声笑语永远伴随你光辉灿烂的人生。

15. 老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。可是，学习犹如逆水行舟，不进则退。希望你再接再厉，更上一层楼。

16. 今天，我们在学校学习，不光要学会知识，还要学会学习，学会生活，学会做人。只有这样，才能使自己成为一个对社会有用的人才。

17. 世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好——步步高!今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。

18. 一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获，没有付出，哪有各方面的进步?令人欣慰的是，今天的你，已经懂得了这个道理;我相信，明天的你，会付出得更多。当然，你将来得到的回报自然也会更多。

19. 你热情，有一颗火热的心;你友善，做事总是设身处地地为别人着想。在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了?

20. “是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。

老师作文评语 篇9

这个节日对于每一个受过教育的人来说自是不同于寻常日子的。正是由于老师的传道授业解惑才使人类文明薪火相传并绵延几千年不断敬爱的老师我们要为您讴歌！

您的无私奉献我们看在眼里您的不求回报我们记在心里您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道道信念的长城！您甘当人梯用微笑着的坚韧让学生踩着您的肩膀奔向新征程；您乐于当园丁用执著的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷；您勤于当春蚕用非凡的才能让知识的绸缎从我们身上延伸；您就像一支支蜡烛用百分之百的忠诚燃烧自己给人间带来光明！

您的课堂是那样丰富多采每个章节仿佛一扇窗户让我们看到一个斑斓的新世界……有了您花园才这般艳丽大地才充满春意！您给我们一杆生活的标尺让我们丈量文明；您给我们一面模范行为的镜子让我们处处有学习的榜样。您是大桥让我们走向收获的峰巅；您是青藤为我们采撷崖顶的灵芝和人参助上一臂之力。

您工作在今朝却建设着祖国明天；您教育在课堂却成就祖国的栋梁之材。您用语言播种用彩笔耕耘用汗水浇灌用心血滋润… 您的教师生涯有无数骄傲和幸福的回忆但您珍藏于心底眼睛注视的永远是需要开垦的新园地。您是美的耕耘者和播种者。是您用美的阳光普照课堂用美的雨露滋润心灵我们的心田才得以绿草如茵繁花似锦！如果没有您思想的滋润怎会绽放如此美好的灵魂之花？！啊老师人类灵魂的工程师我们永远把您赞扬！

您是希望与幸福的播种者！您为花的盛开果的成熟忙碌着！您多像那默默无闻的树根使小树茁壮成长又使树枝挂满丰硕的果实却从不索取任何报酬。您用人类最崇高的感情——爱播种春天播种理想播种力量…

您的爱太阳一般温暖春风一般和煦清泉一般甘甜；您的爱比父爱更严峻比母爱更细腻比友爱更纯洁；您的爱是永恒的就像淙淙泉水沁入我心间；您的爱是无私的就像万有引力促使我生命成圆。您的爱天下最伟大世界最崇高！ 敬爱的老师您在我们心中是永远燃不尽的蜡光担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地

您永远那么神圣！您用心血和生命所堆叠的恩情滋润着我们一生又岂“感谢”二字所能承担！就让快乐的风吹动幸福的卡片承载祝福的话语飘向敬爱的老师：老师祝您节日快乐！老师祝您一生平安！

教师评语：这是一篇描写感恩老师的文章，读了你的文章老师知道了你是一个懂得感恩的孩子，文章字里行间流露着对老师的'敬佩，比喻句“您甘当人梯用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新征程”形象的写出了老师的无私。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

讲方言的老师作文九篇

作文是老师要求学生写的用以写作性的文章。写作是我们的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录。有的文章让人看了产生共鸣，我们不能敷衍地写去写一篇作文！小编现在推荐你阅读一下讲方言的老师作文九篇，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

讲方言的老师作文(篇1)

讲方言的老师

“我还以为这个字读作‘丽’呢！”班上的一位调皮捣蛋的同学对着我们的语文老师说道。现在我们在讲林嗣环的《口技》。而这位同学则是对“嗣”作出的评论。原来啊，我们的语文老师叫林丽环。

我们的语文老师正如林嗣环这位名人一样博学多才，她可不是位一般的老师。她有个缺点，但这个缺点我们人人都喜欢，你知道是什么吗？她的缺点就是—课上时不时插句方言，全国倡导讲“普通话”，可她却与众不同，而且还是教语文的，因为这样，她成为了一个有特色的老师。

先来介绍介绍她，她留着一头又黑又亮、缎子似的丰厚柔软的长发，每一根发丝都凝聚她对我们的心思。她那修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛，看起来虽不怎么特别，但你仔细一瞧，啊！她的眼睛会说话！她不高，但她却时时刻刻告诉我们要好好吃饭，千万不能像她一样，可见，她多么关心我们啊！她上课，语言幽默诙谐，有事会让大家捧腹大笑。我们班在各个方面拿到第一，都是“拜她所赐”啊！

她不仅仅有特色，她也并不是胡乱插几句。说起来，这里面的学问可大着呢。就是讲上一天一夜，恐怕也讲不完。我们就来说说她在讲解《口技》时的吧！

“上课！”“老师好！”全班同学异口同声地答道。“坐下吧。那我们现在开始讲课了，昨天我们把这篇课文翻译了一遍，今天我们讲讲重点。不过上课之前，我要先提问几个同学。50号！”老师那“50号！”把大家吓了一大跳。而她却在那“嘿嘿”地笑。那位同学站了起来，老师的脸色立刻变得严肃。“问你哦，‘妇拍儿呜之’中的‘呜’什么意思？”那位同学冥思苦想，可嘴里却没说出个所以然。老师发话了“我有没有强调过？这个字该怎么解释？（普通话）有吗？（方言）”你听，她说了句方言，这句可是经典之一。几乎每节课都会出现，频率是最高的，我们也都习惯了。“应该解释为‘指轻声哼（哄小孩入睡）’嘿嘿，坐下吧！现在我们言归正传。谁知道（方言）这篇课文的主题？（普通话）”过了几秒，没人回答。再过来几秒，还是没人回答。“你们都不懂吗？（方言）那做笔记。”“通过表演口技者……，懂了吗？（方言）”她就是这样，每逢讲完一个知识点，她就会问我们“懂了吗？（方言）”她怕我们不懂，可见，她是多么担心我们的学习啊，她真是位好老师。她十分负责任，不仅仅但起了我们班的语文，甚至还在各个方面为我们着想，难道你不会感动吗？

她，我们的语文老师，一个十分喜欢讲方言的老师，是推广普通话的一个重要角色，但她自己却讲着方言，但是她教会了我们很多。一句句方言，体现了林老师对我们的关怀。课上因为他在时不时讲方言，课堂变得丰富多彩。

就是她，一个爱讲方言的语文老师，负责任的语文老师。因为她讲方言，使她成为了个有特色，人见人爱的好老师！

讲方言的老师作文(篇2)

在我的心目中，老师是衣冠楚楚的，是端庄严肃的，是举止优雅的。然而，我却遇到了一位与众不同的老师。就是她这个名字听起来虽然很土，但老师本人却一点也不土。她已经四十多岁了，但整天穿一些令人惊讶的奇装异服。平时上课，她常穿一条加长版的短裙，一件长羽绒服紧紧地包着裙子，脚穿一双黑色的长靴。她的这身装扮确实把我们吓到了。下午大课间时，王老师就脱下这身衣服，换上更加惊人的运动服，当她站在操场上时，便成为了全场人的焦点，原因就在她的裤子上，按照常理来说，运动裤应该是宽宽松松的，而她的裤子却是上面松，下面紧，就像杂挤团的小丑。我们全班哄堂大笑，而老师却不以为然，依然威风凛凛地走着。哎，我真佩服他的勇气。

这只不过是王老师的一个与众不同的地方，接下来就是更重要的一点。

既然是老师，就应当以一口流利的普通话来教育学生。而老师说话却一点也不标准，她完全把方言与普通话结合在一起，有时候就干脆讲方言了。我记忆犹新的是：上语文课，老师教了我们一首古诗，名字叫做《次北固山下》，老师首先叫同学在黑板上默一遍，然后解释全文，并且让学生问不懂的问题。最后，快下课了，老师起头，让我们朗读。老师双手捧书，说：次北（bai)固股(gu)山下，预-备-齐。哈哈，哈哈！我们笑得前俯后仰，几乎说不出话来。什么，什么，次白骨山下！我捂着肚子对同桌说道。笑了一阵后，我们见老师沉默不语，便乖巧地齐读起诗来。

还有一次，上班会课，老师长

讲方言的老师作文(篇3)

他，是一个地道的农村人，一辈子没读过什么书。然而，他却是我受益终生的“讲方言的老师”。他不是别人，就是我的外公。

在我改变对外公的看法之前，我只把他当作长辈，小时候的印象里也大部分都是外婆，和他，我基本上没什么话可讲。通过那一件事，我才对他肃然起敬。

外公可以说是家里最节省的人，家里的每一份开支都要经过他同意，有时候开支大了他甚至会骂花钱的那个人。妈妈回忆小时候：“你外公啊，从来不给我零花钱，只允许我每天从家里带吃的去学校，虽然是这样，我看着其他同学兜里的零花钱，都羡慕得不得了！”外公确实节省，但他却节省得有骨气。

那是外公把自己种好的菜到市集上去卖，我真庆幸自己当时也在，让他这个“讲方言的老师”给我上了一堂难忘的课。“唉——小伙子，你还没找钱呢！”外公急忙叫住一位给了钱就走的年轻人，慌忙地在钱包里翻找着。年轻人耸了耸肩，不以为然地说：“没事，那点钱我不在乎，就当我给你了！”“不行！”外公顾不得手下的.菜，快步上前拦住了年轻人，硬是把钱塞给了年轻人，用浓重的土话说：“我是穷，但我穷得有骨气，这些钱，你必须拿走！”年轻人被外公吓了一跳，他从前所遇到的乡巴佬可都是巴不得多得一点钱的！

外公的这段土话真的给我上了一课，没想到一向节省的外公还有这样的一面，没错，他只是个农民，也只会讲土话，但他却懂得许多人所不懂的道理。他懂得尊重别人，也需要别人的尊重，他懂得节省，因为他尊重自己的劳动成果……是的，他没读过书，却比我们更懂得这些道理，我们每天都从课本上学到这些道理，但真的有去领悟它们吗？

也许只有真正经历过才能体会到吧！中国旧时候的那些农民，哪一个不理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛？

从小到大，我接触过很多老师，但他们都只教我书本上的知识，一些死记硬背的大道理，而只有这个“讲方言的老师”，教给我真正的人生道理，也许这就是为什么我对这一课印象这么深了吧！

他是我的老师，只会讲方言的老师。

讲方言的老师作文(篇4)

我是湖北省恩施市的学生，恩施市是个地地道道的山区城市。山区，原本就是不流行普通话的，只是讲方言，我们这里就是。在我们这学校，虽然谁都会讲普通话，但有的人是带了一些恩施方言的味道说普通话，有的是不习惯于讲普通话，我的历史老师就是后者。

历史老师有些高大，每次见到他，他的胡须都不是一样长的，总是有长有短，十分有趣。他一站在讲台上，就有一种威严感，让我们不敢冒犯。接着他就拿出了历史书，翻了翻书，用标准的恩施话说：“今天，我们就学一学第九课，开放的中国走向世界……”我们把书打开了，他又看了看书，说：“那个，第九课，就是讲的经济特区和其他那些能让中国开放的‘东西’。请大家现在认认真真地看看书的内容。”过了一会儿，老师见我们看完了，就润了润嗓子，开了口：“现在，我们就学第九课，想当年啊！那个邓小平，听了……”我们听得十分认真，都入了神。时间仿佛过去得很慢。

可他正讲着了，就看见了张金榕趴在桌子上睡觉，便停止了上课，慢慢悠悠地走到了张金榕旁边，边摇头边说道：“想不到我今天又遇见了一个见周公的人。”刚说完，张金榕就被同桌叫醒。他揉了揉眼睛，还打了个哈欠，一抬头就见到了老师，赶紧站了起来。老师见他这样，说：“张金榕，您儿家（恩施方言：您）睡得舒不舒服呀！算哒，我还是让你坐下吧！”接着就回到了讲台，继续他的课。

时间过去了三十多分钟了，我们已经上到了最后一点点了，老师正在给我们讲重点时，有人在小声地讲话。可别以为我们那“千里眼顺风耳”的历史老师会听不见，他先是皱了皱眉头，也不管那声音了。等到那几个肆无忌惮的人又在讲时，他终于忍无可忍，便拍了一下桌子，大声呵斥：“是哪个没得德意（德行）的孩儿子在讲话！你说哈子（说一下），你是不是没得么子（什么）事哒，在那里讲话，你那个孩儿还以为我听不到是不是。”接着他指了指一个角落，又说：“我不想说你，硬是嘴巴没得德意。你再给我闹一哈，我就不信了你的邪，你还以为你不得了了呀！”忽然，他一转身子，在黑板上写了几个字。我们一看，是——请做笔记……他刚刚一念完，就还指着那个地方，说：“我硬是不想说你，但你硬要我说你，真是不见棺材不掉泪，你看么子看，就是你，看到你那个样就是在讲话，还在给我笑！”他直接下来了，眼睛直瞪着那个人说：“你再闹你就出去，你信不信？你等哈（一会儿）不出去的话，我就把你拖出去！”刚说完几句话，下课铃声就响了起来……（叙述语言中要看得出“方言”标志哦。）

那位仁兄虽逃过一劫，但外面的班主任可看全在眼里，当然又有一顿骂了。呵呵，我们这历史老师的方言还真有用的！他讲方言真有趣！【

讲方言的老师作文(篇5)

已经过去很长时间了，但和那位语文老师在一起的日子我仍然是记忆犹新。

我们的老师姓李，长得很高，比较瘦，我们私下里给他起了个外号李老汉，为什么呢?因为他的穿着打扮、言行举止更像是一个农民。他的脸上满是胡子，这是他更搞笑的一点。

他第一次给我们上语文课，我们班就炸开了锅，因为他看上去是很严肃的样子，其实他很搞笑。他整天在讲桌上放一个茶杯，左手拿教鞭，右手拿课本，用他那一口流利的家乡版普通话给我们念书，讲解课文。他还让我们自由讨论，而且他说话也很风趣幽默。他在作自我介绍时，用他那普通话带着像说唱版的腔调作自我介绍：同学们大家好!我就是你们的新老师!我姓李!你们叫我李老师就行!我们当时就笑倒一片，到现在想起来，我还是想笑。

他也有严厉的一面。有一次，我们班的一位同学上课时在打瞌睡，被老师发现了，老师箭步冲过去，以迅雷不及掩耳之势啪!用教鞭打了他一下。他还在朦胧之中，谁呀?我们老师也模仿着他的声音：我呀!啊!老师!他那一嗓子，把我们都吓了一跳。自从那位同学在老师、同学面前丢尽颜面，我们班再也没有上课打瞌睡的了。老师的方法还真灵!

他的教学方法也非常独特，叫做联想记忆，我们可以按作者、类别等等把课文分类，再进行记忆。

这就是我们的老师，我们最喜欢的老师，他风趣又幽默、和蔼又严厉、教学方法独特。这，就是我们讲方言的老师。

讲方言的老师作文(篇6)

“叮――”这上课铃都打了，老师怎么还没来啊！新任的任课老师第一天就迟到，可真没给学生留个好印象。

闲着也是闲着，大家都谈论着老师，正当我们谈得兴起，讲台上的一声“大家好”，吸引了我们的注意力，眼前的男士上身着西服，下身着运动裤，着装别具一格呀！想必他就是我们的老师吧！

“首先我要给大家道个歉，路上我的孩子坏了，我又回家换了一双孩子。”“换孩子？”胆大的同学问道，老师在黑板写下“鞋子”两个字，同学们都忍俊不禁。“自我介绍一下，我姓黄，三横一竖黄，从今天开始，我就是你们的语文老斯了，你们可以叫我黄老斯。”听完这些，大家更是捂脸拍肚子。

和王老师相处了一段时间，王老师对大家说：“同学们，我们而互相熟悉了，我晓了，我这个人，有太斗的毛病，希望大家在子提哦山写出来。”这句话翻译出来就是：“同学们，我们也互相熟悉了，我知道，我这个人，有太多的毛病，希望大家在纸条上写出来。”其实不写也知道，十有八九是方言的问题。

王老师好像下了决心，走过办公室总会传来王老师朗读课文来练普通话的声音。其实打心底，我们已经适应了王老师的方言，若是他哪天改了这口音，课堂上的欢声笑语说不定就不翼而飞，翻译方言的乐趣也会消失，少了这调味料，我们的学习生活还会有意思吗？所以办公桌上的信是我们放的，求王老师不要再练普通话了，我们喜欢会讲方言的王老师。

就这样，王老师依旧说着他一口流利的方言，我们依旧听得津津有味。

讲方言的老师作文(篇7)

就现在来说，好像年纪大点的老师都不太讲普通话。可语文老师仍是坚持用夹杂着大量方言的普通话给我们讲课，却也仍是别有一番韵味。

第一次见到语文老师，他戴着一幅眼镜，皮肤偏黑，是一个瘦高个的中年男人。然后就会猜想这个语文老师说不定跟初中的老师不一样呢，不是直接用方言上语文课的。然而，如我所愿的老师并没有用方言上课，可我感觉听到的是比方言更难理解的一门语言。

当老师用他那带着严峻口音的普通话上课时，我们暗地里老是啼笑皆非，也由于良多时候听不懂老师说的话而感到困惑不已。

最让人感到头疼的'是老师那“混乱”的音节。他总是将一个三音、四音的词读成一音，又或是把一音、二音的词读成四音，然后同学们目瞪口呆，眼睁睁看着老师继承地讲下去。直到老师意识到同学们根本没听懂才停下来继承重复刚才的内收留。可老师的“外星语”其实难懂，即使一遍遍地重复，同学们依然听不懂。无可奈何，老师只能将词语抄在黑板上，然后我们才恍然大悟，不禁叹道：“原来是这么个词啊！”

大概是受方言读音的影响，当老师第n次地对着没做完功课的同学严肃地说：“恩除处时”，这句不尺度的方言便以迅雷不及掩耳之势在班上传开了。“恩除处”常常同学们引用在各个方面。以致于最后一说起语文老师，耳里回荡着的就是“恩除处”这句将方言与普通话巧妙地结合在了一起的话。

当历史老师也在上课时讲到“恩除去”时，全班哄堂大笑。大家都想到了语文老师“驱逐”功课没做完的同学时那个“恩除去”，这普通话说得却也和语文老师如出一辙。

当语文老师的读音遭到冷笑时，当“恩除去”成为了语文老师的标志性代名词时，我们更应该意识到我们自身存在的问题。

对于语文老师来说，他可能也意识到了自己普通话非常不尺度，却仍是坚持用普通话讲课。这种精神是值得我们敬佩的。我们笑的原因无非就是老师那奇异的发音，可老师，尽心竭力地想让这个班变得更好，我们还有什么可笑的呢？

正由于有了这样的讲方言的老师，我们的语文课好像变得更有乐趣了。对吧？

讲方言的老师作文(篇8)

在我的心目中，老师是衣冠楚楚[注: 楚楚：鲜明、整洁的样子，衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。]的，是端庄严肃的，是举止优雅的。然而，我却遇到了一位“与众不同[注: 跟大家不一样。]的老师”。就是她——这个名字听起来虽然很土，但老师本人却一点也不土。她已经四十多岁了，但整天穿一些令人惊讶的奇装异服。平时上课，她常穿一条加长版的短裙，一件长羽绒服紧紧地包着裙子，脚穿一双黑色的长靴。她的这身装扮确实把我们吓到了。下午大课间时，王老师就脱下这身衣服，换上更加惊人的运动服，当她站在操场上时，便成为了全场人的焦点，原因就在她的裤子上，按照常理来说，运动裤应该是宽宽松松的，而她的裤子却是上面松，下面紧，就像杂挤团的小丑。我们全班哄堂大笑[注: 形容全屋子的人同时大笑。]，而老师却不以为然[注: 然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。]，依然威风凛凛地走着。哎，我真佩服他的勇气。

这只不过是王老师的一个“与众不同”的地方，接下来就是更重要的一点。

既然是老师，就应当以一口流利的普通话来教育学生。而老师说话却一点也不标准，她完全把方言与普通话结合在一起，有时候就干脆讲方言了。我记忆犹新[注: 过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样，

讲方言的老师作文(篇9)

纪录片还讲述了印度的汽车工业发展。在印度，越来越多人购买汽车，虽然不一样阶层的人购买的目的不一样——中层阶级期望能够驾车与家人四周旅游，过上更好的生活；富人阶层如那位印度明星则是把汽车看做身份的象征。但在印度，汽车对于每一个人都蕴含十分重要的好处——成功。买车是如此的重要，以至于一人买车，村里的人都传遍，因为这意味着买车者更上一个层次了。购车者在把车开走之前，都会进行一个隆重的庆祝仪式，一是祝贺他成功买车，二是祝愿他安全驾驶。在动物、行人、汽车都在同一条马路上行驶，驾车安全显得愈加重要了。在我看来，汽车对于中国人来说也具有同样的好处，但在中国越来越多的人追求高性价比的产品，而非仅仅是品牌的象征，我认为这是一个良性发展。

汽车是成功的象征，而印度汽车工业的发展也为印度人们带来更多的就业机会，这意味着是更好的收入和生活水平（即使在发达国家看来人力成本依然很低）。汽车工业的发展，促使道路建设越来越多，以前大块大块的农田也逐渐减少。这意味着印度的经济在不断的发展，但在发展的同时也会衍生出问题——气候变暖。