写办法的作文

写办法的作文9篇。

编辑为大家精心整理了一篇关于“写办法的作文”的文章，作文是一种用于与他人交流思想的方法，同时也是探索自己内在深层意识的一种方式。想要写出一篇优秀的作文，我们需要善于发现，大家是否了解如何掌握写作的窍门呢？

写办法的作文【篇1】

春天来了，森林里的小伙伴们都出来玩了。大家玩得可开心了。

这时，从哪里传来“救命呀，救命呀！”的声音，大伙一听，是小鸭子的叫声。顺着叫声，大家找到了小鸭子，他不小心掉进了一个洞里去了。

小鸟飞过来，说：“小鸭子，你不用怕，我用嘴巴救你上来。”小鸟用嘴巴去抓小鸭子，可是怎么用劲，也拉不上小鸭子。

小熊说：“小鸭子，你不用怕，我用手去抓住你。”小鸭子说：“不行呀，我没有手呀。没有手怎么抓住你的手呀。”

小猴子说：“小鸭子，你不用怕，我用棒子来救你呀。”小鸭子说：“不行呀，我又没有那么大的力气呀。”

大象想了想说：“我有办法了。”大象跑去旁边的池塘里吸了一些水。大象将水喷进了洞里。不一会儿，水就上来了，小鸭子也就浮上来了。小鸭子得救了，他对大象说：“谢谢你，大象，也谢谢所有的好朋友们。”

就这样，他们在森林里高兴地过了一天。

写办法的作文【篇2】

我想现在这段时间无论如何都是非常宝贵的。我不用它来打字我的电脑已经用了一天了，该让他休息一下啦。本来说好的今天要完成的任务，却被推到明天。谁能知道明天还有没有这样的时间。

我只是觉得如果要做一件事情，必须要提前安排好时间。一直这样推脱下去什么时候才是个尽头？我不知道他们到底是怎么想的，也许是因为我们人微言轻，说的话根本，他们就听不进去，他们只会当成耳旁风，因为我们没有全是没有力量，更没有那么厉害的影响力，所以说即便是我们的感受，他们也不会真的很在乎，就像郭宇宽老师那样真正关心底层人民生活的人，是非常少见的。至少在我看来就是这样。

如果从一开始我就对你说这样的话，你一定听不进去。因为我和你的关系还没有熟络到这样的地步。只是一直以来我都不知道该如何对你开口，那么长的时间。那么遥远的距离，都是需要时间来慢慢磨合的。我们从来都不知道那样的伤口什么时候才能够愈合，可是终究有一天还是有解决的办法的。

写办法的作文【篇3】

你也不知道找一个叔叔阿姨打个电话给爸爸和我！如果你仔细点，这些就不会发生！在老远就能听到我和妈妈的唇枪舌战，有人会问：母子俩好好的怎么会吵起来呢？如果想知道为什么，就请听我娓娓道来

今天一早，爸爸就喊我起来（顺便说下，我妈在睡懒觉），我迷迷糊糊的看了下闹钟，呀！九点了！我不由自主的大叫一声，因为我九点半就要上吉他课，所以只有半小时啦，然后，我以掩耳不及盗铃之势的速度穿衣服、刷牙洗脸、吃早餐简直就是一气呵成。吃完早餐，我还特地问了一下妈妈老师在不在，妈妈不耐烦的说：肯定在呗！我都问过了

可是我到了万达8号楼715室的时候，房子里却空无一人，我也只好在外面干等着了，等我爸来接我。

等啊等啊、等啊等啊、一个小时过去了

豆丁，你怎么这么早就出来了？这时，爸爸跑了过来说。顿时我仿佛像看到了救星一般，便立刻冲了上去，说：胡老师没来！然后爸爸便打了电话给妈妈问胡老师怎么又没来，这才搞清楚是因为我妈把老师的这次请假的短信看成上次的了，然后又把责任推到我身上来了（最后你懂的）

哎，真拿我妈没办法！

写办法的作文【篇4】

这星期回到家，我爸让我去阁楼上找张我以前的小凉席，说是涮完后给我带去学校，我们学校寝室已经很热了。

第二天早上，一番涮洗过后，成功把凉席晾在有阳光的墙边，我躺回沙发上，从冰箱里找出几块西瓜，应该是昨天就切开了留给我的，我也就边吃边看电视，难得的周未时光，轻松快活。

临近中午的时候，太旧光愈发强烈，我去收凉席，凉席还存有满是阳光照后微热气息，让我莫名有些烦燥，可事情就在这时候发生了，收卷的时候，手指划过凉席，一根竹刺直接扎进了拇指肚里。

收好凉席回到沙发上，拇指上只觉得一丝的痛感和微微的痒意，仔细去看时，竹刺细小却直直地扎进肉里，自己用指甲去拔，却只拔断了上面的，剩下的一部分仍刺在肉里，不管了，继续去看电视，可是痛感却很清晰地通过神经传来，西瓜也吃不好了，这种痛很讨厌。

我妈回来的时候电视剧刚好结束，把手伸给她，指向伤囗，告诉她我很难受，很疼的，我妈拿过我的一看，说:“难怪，十指连心呢，等下我去找根针。”我揉搓着那根刺等我妈回来。

其实这刺不疼，我也不觉得自己会怕这刺，我以前应该也是被刺过的，应该是小时候，具体时间记不清了，可能最近几年都没有被刺过了。

正想着，我妈从里屋拿出一根缝衣针，上面还带着红线，把我拉到光线好的地方。她出手又快又准，我来不及细看，刺已经没有了。

恍惚间，我想起来了，我小时候就经常这样，奶奶给我挑刺，到现在，已八年有余，如今我大部分时间在学校，很少在家，或在来来去去的路上，很长时间没发生的事，并不代表不会发生，关键在你有没有解决的办法。

写办法的作文【篇5】

八十年代，我是村中第一位大学生；八四年毕业时，还是独一的大学生。因当年物资缺乏，地处穷乡僻壤，我家又属村中的贫寒人家，在求学过程中，常遭他人的冷嘲热讽。

“披发赤人，连呷饭都成问题呀，搁给查某囡仔读册。”“读册无路用啦！卡输我一遍收获。”这些话深深刺痛我心，但更是我发愤图强的动力，当然也带给我莫大压力。

考上大学时，家乡的初中校长很阿沙力主动承诺：“毕业后一定让你回乡服务。”我带着一颗感恩的心，抱持着积极努力的立场，靠着在学校餐厅收碗盘和寒暑假到工厂造作业员，赚取注册费及糊口费，虽辛劳却充实的完成学业。

不料，毕业前夕，国家改变了“教师任用条例”，初中教师必需考试，且未修教育学分者只能参加第二梯次。当时，简直晴天霹雳，因我未修教育学分，连报名资格都没有，心情低落谷底，甚至怀疑读书真的'没用吗？

在慌乱之际，我想起一句话：“你注定要在许多遭遇中成长。在你的境遇中，必能找到自己的光辉。”我鼓起勇气另辟他路，且相信天无绝人之路。

有个机缘报名一所高职，校长通知口试，固然泛起一道曙光，但免不了戒慎恐惊。怀着“只许成功不许失败”的决心，远赴嘉义应考。到校长室才发现不只我一人，等待中，所有可能的状况，一幕幕自我演练，提醒自己勇于面对。

我熟稔地应答，从校长的眼神，我好像看到但愿，数天后，果然接到录取通知。在喜出望外中，我更深信“为者常成，行者常至”的道理。

本日，仍旧深信：只要有目标、有实力，就会成功。

写办法的作文【篇6】

森林里，小猴要盖一座新房子。这一天，小猴子上山去找木材。

刚到半山腰，就有一棵大树倒在前方，小猴高兴极了，它三步并作两步，飞快地跑到大树跟前，两手抱着木头，使出了全身的劲儿，才把木头扛到肩上。木头好沉啊，压得小猴喘不过气来，走起路来摇摇晃晃的，没走多远就满头大汗了，可小猴还是咬着牙硬要向前走。

这时，熊哥哥拿着刚从山下买来的一大把气球，一边哼着小曲一边走来，看见小猴累成这模样，想：“有什么办法能帮帮小猴呢？”它看看小猴，又看看手上的气球，有了办法。熊哥哥跑过去叫住小猴，把气球全系在木头上，说：“这样就轻多了。”小猴半信半疑，可是当它扛起木头时，一下子觉得轻多了，走路也不摇摇晃晃了。它回过头对熊哥哥说：“这个办法真好，你真聪明。”熊哥哥说：“做事不是靠蛮力的，要靠聪明的头脑，你以后也要这样啊。”

小猴扛着木头，飞快地向山下跑去，彩色的大气球也一上一下地向山下飘去。

写办法的作文【篇7】

不少同学作文总要先打个草稿，然后再正式写到作文本上或考试卷上。有的同学并不知稿怎样打才好，从打草稿到正式写还要做哪些工作。他们打稿，就是先写一遍。一篇文章要写什么，怎么写，并不深入想一想，提笔就写。匆匆忙忙，潦潦草草写了一遍，稿子就算打出来了。然后就一字一字往本子或卷子上抄，原样抄写一遍，并不注意进一步的琢磨和修改。只是字写得比稿子稍整齐一点，不那么乱就是了。这样给作文打搞，并没有什么积极的意义、一篇文章重复写两遍，费了不少时间，不见有什么改进和提高。有的同学在考试的时候，碰上没写过的题目，就先在卷子背面打草稿。

用去不少时间之后，再往卷面上抄，有时抄不完就到时间了。为把作文写好，先打个稿是必要的。但要讲究稿的打法。这里讲一个古人写文章之前打腹稿的故事。初唐时期，有一位很有才华的诗人王勃。王勃写文章很特别，他先磨好墨，却不马仁厂笔只见他举杯痛饮，快酩配大醉时，蒙头躺下。待一觉醒来，便挥笔成篇。你以为王勃真的喝醉酒，酣然入睡了吗了不，这是他写文章时的习惯。他是在打腹稿呢！这就是人们传说的关于腹稿的故事。打腹稿实际上就是开动脑筋，用心思考文章该怎样写。先埋头沉思一番，好好想想审题、选材、列提纲这一系列作文的准备工作，做到心中有数。

这种打腹稿的办法可贵在开动了积极的思维，而不是那种盲目随意写_[一遍的无效劳动。同学们年纪小，经验还不足。腹稿要一下子打出来，打好还不容易。可以分步做。从审题选材入手。根据题目要求，先确定写哪些内容。然后把这些内容编排组织一下，先写什么后写什么，都想好了。可以边想边记一记，这样便于考虑怎样组织材料，安排顺序。同学们这样做，更能推动思考。文章的架子搭出来了，还可以考虑一下开头怎么写。心中想一想，暗自叨念叨念，开头一段的稿子就在心中了。这么一段一段边想边写下去，会感到很顺利。反复练习之后，同学们能力提高了，腹稿就能越打越细致，越打越具体，提笔成章就不是什么望尘莫及的事了。

写办法的作文【篇8】

在一个阳光明媚的早晨，皮皮和西西准备到大海对面的桃园里摘桃子，他们在岸上找到了一艘木船，他们怀着激动的心情出发了，突然，天空下起了倾盆大雨，那是调皮的雨点娃娃乘白云姐姐不在家的时候跑到地面上来玩耍，这可急坏了小猴子西西和小猴子皮皮。

这时小猴子西西惊奇地发现小船上面有一个小水坑，小猴子西西叫小猴子皮皮过来看，皮皮看了后说：妈呀！这小船上怎么有一个小水坑，这可怎么办啊？皮皮安慰乐乐不要害怕，动脑筋想办法。皮皮左思右想，想出一个馊主意。

皮皮对乐乐说：我想出一个办法，咱们在船底凿一个洞，雨水就会流到水里了。说完，两个人就开始行动了，皮皮拿出有细又尖的铁钉，西西拿出榔头，他们俩手忙脚乱地把洞凿好。

突然，小猴子皮皮大叫：小船里面怎么有这么多水，接着，两只小猴子沉到了海底，它们互相责怪对方，过了一会，一只沉睡的老乌龟被小猴子西西和小猴子皮皮的吵闹声惊醒了，老乌龟把它们送上了岸边，小猴子们谢谢了老乌龟后就去摘桃子了。

写办法的作文【篇9】

有一天，小猴、小熊和小猪一起盖房子。因为盖房子要用很多木头，所以他们结伴一起运木头。

小猴走到木头跟前，搬了搬木头：呀，这木头可真重啊！我可搬不动！于是它左思右想，发现旁边有一根绳子：对呀，我可以用绳子系在木头上，拉着木头走啊!于是，就拉着木头走了。小熊走过来，搬了搬木头想：虽然木头重了点，但是我的力气很大，一定扛得动！于是，它扛起木头就走了。小猪也走了过来，以同样的方法搬了搬木头，觉得木头很重，想了想：对了，我可以滚着木头走呀！于是，滚着木头走了。

三个伙伴走呀走，走到半路，小猴发现绳子磨断了，小熊也来了，它被木头压得栓不过气来，它们看看小猪，心想：为什么小猪这么轻松？哦，原来小猪是滚着木头来的！于是，小猴、小熊也学着小猪滚起了木头，不一会儿木头就运完了，这下它们总算可以盖房子了！

扩展阅读

我有办法作文

从小开始训练作文可以帮助我们更好地理解人类思想和文化，作文是情感和思维的交流是一次与自我和他人的对话。写作文只要确定了骨架，你的写作文方向就对了，我们写作文的时候要注意什么呢？感谢您的关注希望您能喜欢我们的文章并分享给您身边的朋友们。

我有办法作文【篇1】

有的人写得好是该学习，但别人写得好的，自己写同样一个题材却未必能写得比别人好，因为别人有的生活你不一定有，别人有的体验你不一定有。你也可以选择熟悉的生活，写熟悉的，拿手的。合理的选择考验着人的思想能力，思想能力的高低会让不同的人有不同的选择。有人可能告诉你写作的诀窍，你听了可能也会感叹，听君一席话，胜读十年书，可那听起来高明的话未必真正对自己有用。最有用的，最适合自己的办法通常都来自于自己长期的写作实践，来自于自己的心得感悟。

对于写作来说，写好的办法有很多，最重要的应该是通过投入地生活，不断地阅读和写作来认清自己与写作的关系。搞不清与写作的真正关系当然也可以写，但那样的写作基本上是盲目的，不过是写出了作品，发表了，谈不上写得有多么好，或者说有效，有持续性。看一位好作家的某一篇作品，你未必觉得多么好，但看得多一些就会发现他的写作是成体系的，是有效的，是有持续性的——他如同正在生长的一棵树，会越来越高大。这样的作家该是清楚了自己与写作关系的人，是对写出好作品有办法的人。

好作家要通过写作来不断认识自己，向读者呈现他的存在，他与别人的存在。存在需要被说出，被呈现，这是人类文化生活，精神生活的重要组成部分，这有利于人接近真理。

诗人普希金被果戈理称为俄罗斯精神的一个特殊现象，而陀思妥耶夫斯基补充说，是一种带启示性的现象。这种启示有方向性，如同指路的明灯照亮黑暗的道路。虽然我们现在看普希金的诗可能会感到从形式到内容都离我们远了，没有什么看头了，但他具有世界性，曾经影响了很多人。

有独特文本的作家能给人带来启示性。拥有独特文本的作家，必然也会有独特之处。他从小生活的环境，经历的人和事，阅读吸收的知识都会影响到他，让他成为一个独特的人。这并不是说他一定是卓然独立的，是天才，而是他有了一颗特别的心，特别的头脑使他与众不同。他可能也有个模仿学习的过程，虽说模仿永远不可能产生独特的痛苦感受和深刻的自我意识，不过模仿却给他提供了一个敞开自己，呈现自己的机会，让他清楚文学应告诉人们，人类精神的力量永远是健康向上的，而且不会被彻底损害，人也应该相信人类的精神的世界在不断完善，这种信念决不能动摇。海明威在《老人与海》中就证明了这种信念：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭它，但就是打不败它!”尤瑟纳尔在《王佛脱险记》中也证明了这种信念：被处死的王佛的弟子林在王佛的画中出现，并与王佛脱离了险境。

对于作家来说，拥有独特的文本也意味着拥有了真正的创作，真正的创作即意味着他能够说自己独到的，别人说不出来的，尚未曾说过的话，给别人带来思想上的启示。

确实，写作的人，或热爱阅读的人更容易相信，人生充满了一切可能。

相对于人内心和人的精神世界来说，人都有一个外壳，也需要一个外壳。

契诃夫在《套中人》塑造了别里科夫这个令人难忘的形象，他想把一切都装在套子里，不受外界影响。他逃避现实，最终因为害怕和一个女人结婚而纠结致死——“他躺在棺木里，面容温和，愉快，甚至有几分喜色，仿佛很高兴他终于被装进套子，从此再也不必出来了。是的，他实现了他的理想!”对于别里科夫来说，他需要一外壳。卡夫卡在《变形记》中给了格里高尔一个外壳，让他变成了甲虫。他不能再去工作，对家庭也没有了贡献，亲人便开始嫌弃他，憎恶的他，最后他只能在孤独与痛苦中默然死去。一句话，特别的，与众不同的，在现实人群中很能保全自己。鲁迅在《阿Q正传》中也入木三分地塑造了阿Q这位总是会“胜利”的可笑的形象，他也是特别的，与众不同的，精神胜利法就是他的外壳，但他也不能保全自己，最终被砍了头。在我们感到阿Q可笑的同时，是否意识到自己的身上也会有他的影子呢?

不管是别里科夫，格里高山尔，还是阿Q，文学作品所塑造出来的人物如同一面镜子，会照出我们的灵魂。与灵魂生命相对应的是肉体生命，肉体生命无法从根本上脱离灵魂生命，却可以与灵魂生命形成悖反关系。例如我们说一个人虚伪，总是戴着面具一般，可事实上虚伪仅是人外壳的呈现，并不一定代表人的本质。现实中每个人虽说也在渴望着了解世界，投入生活，可那是在理智作用下才做出的选择，人本质上或许只想要保护自己，并不想要受外界的影响与伤害，尤其是泥沙俱下的，坏的影响，也不想承受现实生活的种种烦难之事，随波逐流地，难免会被动地发生一些不想要的变化。那种纯粹的意愿很难实现，因为人毕竟要在现实生活中获得生存与发展，会被影响被改变，会渐渐有了一个自己的外壳，以尽可能地适应和抵御外界作用于自己的，自己难以把握的力量。

人内心或精神之外的存在便是人的外壳，我们说一个人美丽，善良，真诚，说另一个人丑陋，恶毒，虚伪都是在试图说出人的本质，可事实上美丽的，善良的，真诚的人也会有丑陋的，恶毒的，虚伪的一面，甚至在不同的人看来就有不同的评价。人的存在复杂而难以言说，而作家却要试图说出、说明人的存在不虚，这便是文学的目的之一。

我们都是需要并拥有一个外壳的社会中的人，而作家所创作的文学作品却试图剥去人的外亮，让人认识自我，发现自我与外界的关系，过着精神生活，活着灵魂生命，因为只有那样，人才有机会接近生命的真理。人在自然规律的力量面前，在死亡面前有时才会剥去外壳，瞬间发出光芒。文学也会使人在瞬间看到那种光芒，看到人外壳内部的存在——那儿或许真的有一个上帝。

我有办法作文【篇2】

对于即将中考的学生来说，记叙文写作已有了一定基础，但在写作中，存在着一些问题。下面就谈谈自己的一些看法。

一、常见问题及原因分析

（一）首尾不入题目

文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。但许多同学在写作中却往往不注意这一点，入题的意识很差，常常是想怎么写就怎么写，缺乏认真思考。这里特别值得提出的是，有些同学不明确倒叙式开头的记叙文，开头一般得入题，并且结尾要回到现实中来；顺叙式的记叙文，开头可入题也可不入，而结尾部分是必须入题的。

（二）记人和记事的记叙文不分

有些同学不讲究记人和记事的记叙文在写法上的区别，常常是看到一个题目就没头没脑地写下去，结果把一篇文章写得非牛非马，成了个四不像。原因在于他们不明确记人为主的记叙文，开头结尾应该突出强调的是人；记事为主的记叙文，开头结尾突出强调的才是事。另外，记人为主的记叙文也要记事，通过事件的叙述、描写突出人物的性格（记事为记人服务）；记事为主的记叙文也要写到人，目的是通过人物的交代和细节的描写使事件的记叙更具体、更完整，深刻地揭示事件意义，表现文章主题。

（三）选材不典型，重点不突出

选材不典型是部分同学写作中存在的通病，许多同学愿意写别人的材料，不愿写自己的材料。事实上随着年级的升高，作文命题越来越倾向于写自己熟悉的生活。而不善于运用自己生活中的材料，不理解、不认识自己熟悉的生活是很难完成写作任务的。

例如，《生活告诉我》一文，许多同学不选自己亲身经历过的材料，特别是自己的生活材料，却去写别人的事迹材料，全篇罗列霍金、女排姑娘或别的英雄人物的事迹等等，而自己的事迹、感受一点也没涉及。另外，重点不突出也是部分同学在写作表达上常犯的毛病。例如，《感动》一文，有些同学把部分笔墨集中于此，只习惯于在主体部分中完整记叙事件的过程，最后，在结尾处用一句话简单概括：这就是令我感动的一件事，觉得这样就可以了，文中很难看到习作者深受感动的情景或感动的心理活动描写，也就是说没明确揭示感动的原因。

（四）写法上，概括叙述多，细致描写少

许多同学习惯于对人物的活动、事件的过程作概括的叙述，而不愿意，或者不善于作具体细致的描写。究其原因，概括的叙述较之具体细致的描写，要简单省劲一些，这些情况经常出现在一些有惰性的同学的写作中。

（五）语文表达差

其中原因有如下几点：1。生活单调，集体性的活动少。许多同学对单调的生活认识理解不足，写起文章生拖硬拉，没有真情实感；2。平时写文不善动脑，只是照搬照抄，一旦脱离了作文选而独立成文，便出现文不从字不顺的现象；3。个别同学语文基础太差，语言不通的现象也存在。

二、常见问题的纠正指导

针对中考考生写作中出现的上述几方面问题，现在集中谈谈对其纠正过程中应着重注意的几方面问题。

（一）审题与选材

记叙文写作中出现的选材不当、写作重点不突出、记人记事不分，其主要原因是审题不当、对标题把握不准。审题通常指的是，审体裁、审范围、审重点（题眼）、审人称等。不少同学常常忽略的其中审重点和审范围。例如，《变化在我身边》写作的重点是我身边的变化而不是我本身的变化，《一句名言鼓舞着我》重点不是一句名言的内容及由来，而我在名言鼓舞下的思想和行为，《值得回忆的一个人》写作的重点是主人公之所以值得回忆的思想和言行。

为了突出重点，表现中心，选用的材料必须典型。选用的材料可根据标题酌情安排。例如，写整体（像《温暖的班集体》）选材力求点、面结合；写个人，则或选一件典型事例，或写某人23个生活片断。

（二）开头与结尾

记叙文的结构，通常有凤头、猪肚、豹尾之说。所谓凤头，指的是文章开头应给人以美感：猪肚，指的是内容充实；豹尾指的是文章结尾要圆滑有力。这里只说说写好文章的开头和结尾。

俗话说，好的开端是成功的一半，写好了文章开头对整篇文章的成功至关重要。因为开头是给人留下的第一印象。自古至今，许多文学家都十分重视写好文章的开头，我们学写记叙文也必须千方百计地写好开头。无论是倒叙式还是顺叙文，都务必写得优美而有吸引力，不写那些与标题无关或距题目太远的话。

文章结尾是给人留下的最后一个印象，它对决定文章的圆满成功也起了重要作用。俗言道：编筐编篓，重在收口。我们也务必用功写好文章的结尾。文章结尾要做到紧扣标题或文章中心，不得跑题。力求使结尾写得自然、简炼、耐人寻味，给人启迪。

（三）表达与语言

记叙文的表达方式以记叙、描写为主，兼以议论和抒情。文章的主体部分，在表达上必须紧紧围绕并突出本文的中心。写一件事则要重点突出、层次清楚，写几个生活片断则要求详略安排得当，避免平均用力；具体表达中要注意写到细处去，通过人物或事件的细节描写，表现人物性格或事件中心；语言方面，力求生动、形象、灵活，使文章形象精彩。

（四）借鉴与改造

鉴于目前的实际情况，要坚决杜绝照搬优秀作文的做法。可以借鉴，但必须弄明白作文选中的作文在立意、选材、结构、语言诸方面的优点，逐渐独立成文。还可以参考优秀作文的选材、结构安排和表达技巧，但必须经过改造，使之为我所用。我们坚决反对不分青红皂白胡乱搬用精彩选段或整篇文章的行为，因为标题变了，写作重点必然变，相应的表达方式方法也得变。

我有办法作文【篇3】

一篇优秀的创新作文，在选材方面应具备三个特点：一要真实，二要典型，三要新颖。

1．选材要真实。我们要想写好作文，应该选真实的材料，真实的材料，使人深信无疑，最有说服力。写自己亲眼看到、亲耳听到、亲身经历过的事，我们与文章就有话可写。要想得到很多真实的材料，要睁大眼睛观察周围的人和事、景和物。有意识地去看，你的眼睛要像一台照相机一样，摄下一幅幅美好的画面，深深地留在你的脑海里。用你的耳朵倾听周围的一切，像一台收录机一样，录下那悦耳动听的话语，牢中地记在自己的心窝里。

大自然，教了我们许多知识，也给了我们许多启示，发明了许多东西。记得有一次，我去上学，在地上看见了一群蚂蚁在搬东西，十分团结，这些蚂蚁教会了我学会了团结。有一次，我买了一盆含羞草，我碰了一下含羞草，它立刻缩了回去，我看见了，立刻想到不可以骄傲，一定要虚心，向含羞草学习！

你要认真地去参加每一次活动，不管是在学校还是校外，你都要留心亲身经历的事。到那时写起作文来，就不愁没有真实的材制，就不愁写不出好的文章来。

2．选材要典型。典型的材料，是指那些有代表性的，最能反映事物本质的，最能打动人心的，最能表现中心的材料；这样的材料能以一当十，具有典型意义。典型的材料，应该具有广泛的代表性，应该具有强大的说服力，它能够深刻地揭示事物的本质。

要选出典型的材料，就要学会在比较中挑挑拣拣。人们常说：不怕不识货；就怕货比货。在比较时，要强调一个“严”字；也就是要将我仍想到的符合题意的那些材料，一个个地从各个角度比一比，权衡一下，看看哪个材料最有说服力。这样，我们就不怕选不到典型的材料了。例如动物是我们的老师，自然生物也是我们的老师。这样素材是很多的，我们可以选择一种冼、一件事、一个动物的启示来写。如：有的人从水母身上得到了启示，发明了风暴测试仪，有的人从荧火虫身上得到了启示，发明了人工冷灯……

3．选材要新颖。新颖的材料，就是说，材料本身既要新鲜不俗气，又要反映具有时代特征的新思想新风貌。新颖的材料，生动有趣，本身就是最有吸引力的。选材要新颖，你必须学会思考。学会见别人所未见。，想别人所未想。

你看过山吗？山是伟岸的。你看过海吗？海是宽广的。我一直认为，人能在大自然中领悟很多。大自然中蕴涵着人生的许多哲理。就像月亮，月圆月缺代表亲友的团聚、离散。蚂蚁和蚜虫，就表现了为生存而合作互助。看过独自生活的蜜蜂吗？他们讲究的是团结，分工的精神。

我有办法作文【篇4】

语文几乎天天布置家庭作业，又加上其它的语文作业，教两个班的我有时检查作业仓促些，或者有时忙起来无暇检查，这无疑给那些学习懒惰的孩子提供了不做作业的时机。一次我布置的家庭作业是写写词语盘点上的词语，加上“积累运用”的一些句子，我知道一些同学老是偷懒，我决定来一次突击检查，我让科代表数一下作业够不够？科代表数了一下，“差两个人的。”，她说道。我知道有些同学做了，老是放在书里不按时交上，我就提醒同学说：“谁没交？快点交上！”出人意料，没一个举手的。那可怪了，明明差两个同学的作业，怎么会是没人举手呢？我想：只要是交上，这件事就过去了，没事了。可惜问了多次，也没有一个吭声的。我有点生气了：那我就点名字，点到谁，谁站起来！果然，点完了，剩下两个同学没站起来，很明白了是这两个同学没交作业。这节课是最后一节了，没办法，我宣布：放了学，你们俩不能走，做完作业再走！今天的家庭作业还是写写词语盘点和积累运用上的词语，不过是写下一个单元的。

被留下的两个同学，是外村的，一个要坐车，一个步行回家。我考虑到不安全因素，心想：让他俩快点做完就走。放学后，我立马回到教室，结果一个很快就写完了，事先她就写了一多半了；另一个没经过我的同意就走了，此时教室里还有一个同学在做作业，我问道：XX同学呢？他回答道：他写完就走了。“那他做的作业在哪里呢？”我问道。“他做完就走了！”他说。我找了找，也没找到这位同学的作业，我恨不得把他拉回来问个明白。又一想：算了，走就走吧，万一他乘坐的车走了，他怎么回家呢？不是自找添麻烦吗？明天再问问他，再说，他没做完，也许有他的理由：身体不舒服？还是另有其它理由？何不给他一个改过自新的`机会？想到这些，我心情舒畅了些。

第二天我来到学校，那位同学来了，他立马把昨天做的作业交给了我。我想：由于昨天对作业的突然检查和惩罚措施，今天的作业定会没问题的。我又让同学说了一遍，果然，一个不少，都交上了。看来昨天的办法还是有效果的。

我想：《优秀是教出来的》的主人公罗恩。克拉克这位美国老师也曾经用过类似的办法让他的学生改正不按时完成作业的坏习惯，我们为什么不能试一试呢？只有孩子能真正体会到被留下给他带来的不方便，才能改正不做作业的坏习惯，从而自觉完成作业。

当然，此办法尽量少用，以免给自己带来一些不必要的麻烦，或是让孩子产生抵触情绪，使得事与愿违，得不偿失，那就不好了！尽可能督促孩子在学校里完成，或回家完成。这也是没办法的办法！唉，只要有一线希望，哪位老师愿意出此下策呢？

我有办法作文【篇5】

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行又有什么办法？

樱花妈妈给孩子喷上香香的香水，

香香的味道把小鸟吸引来了，

小鸟把樱桃吃到肚子里香喷喷的，

于是樱桃宝宝坐着飞机到别的城市了。

椰子妈妈把果肉宝宝放进海里不见了，

椰子宝宝在海里冲浪、满分/跳舞、唱歌，

他玩累了就上岸每当他冲到一个地方他就会在那里长大，太阳给他了晒，大海给他了水。

凤仙花妈妈更有办法，

他让花蕊晒在太阳底下，

啪的一声，花蕊炸开了，

孩子们就蹦蹦跳跳的离开了妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，

不相信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。

我有办法作文【篇6】

在意许多事情，所以随着故事的发展而让自己的心情有了起伏。当别人不管有心或无意说出一句话，只要自己去在乎、去认真了，那心情就肯定随着这句话而左右， 当然别人鼓励、支持的言语对于自己是有正面影响的，可是往往让我们在意的确是那些伤人的、负面的言语，但是我们有没有想过呢?别人无论说了什么，对他们自 己就只是单纯的一句话，反而是我们把这些言语给放大并且加深它对于我们的影响，然而也是自己被影响甚至伤害了。

对方不一定完全的认识我们 自己，更有可能是自己的以偏概全，于是就轻易的把任何对于他人有影响的字句说出口，只是别人说的并不是自己就得乖乖的照单全收，许多时候不需要去在意，因 为内心清楚的知道，这些话就只是他人的片面之词，可是说回来知道归知道，能不能不去在意或在乎才是最重要的;若随时把别人的话看重，正面的当然是自己往正 向发展的助力，只是负面的呢?会不会变成人生的一种阻力呢?

很多人说话从来不会对其负责，更不会去思考每句话造成的可能，所以伤害了别人 也从来不会觉得是自己的问题，然而我们不能阻碍别人说话的自由，却有可以学着不去在乎跟在意的选择，不要把自己看得太扁，也许虚心接受别人的指教是必须的 也是要学习的，不过并非他人说的就是正确的，不同的人就有不同的观点跟心态，他用他的角度来看待我们，我们也用自己的角度去看待别人，只是当自己说出话的 时候是不是要思考自己的话有没有夹杂着自己的个人情绪。

别把自己的言语当成种伤害人的利器，因为伤害是不是你能负的起责任。不可能去预知 别人在意我们言语的程度，当然可能对方的心态就是管你说什么，我就毫不在乎，当然这样的人无论你说什么都不会造成影响，可是也一定有某种人是你只要轻轻的 触碰了他的点，他就会被深深伤害了很久很久;别说说了的话不是对方想像的那种意思，伤害要是出现，再如何的狡辩也于事无补。

别去猜测别人在意你的言语程度，要是对方能轻易的放下，是因为对方不愿浪费人生在不美好的事情上，要是对方不能放下，也是因为对方把你的言语放在他很在意的位置上;只是说出的话是不能收回的，只是伤害了是不可能没事的，除非能够放下在意的心态来。

小时候常常都在课本上看到勇于认错的例子，也都觉得认错并不可耻，只是随着年纪越来越大，在社会上遭遇越来越多处境之后，是不是也把自己敢于认错的态度越磨越小了呢?或许现代社会使然，让人认定不能犯错，而犯错就是比别人没能力，要是犯错了，你却还去承认，那就是跟自己过不去，然而这样的心态对于自己真的好吗?又或者只是让自己变成死不认错又不求进步的人呢?

我们很会去找别人的错误，看见别人犯错就狠不得扒了对方的皮，甚至有种人是别人犯错，他/她在背后说些风凉话，但是刮别人胡子前自己胡子刮了吗?就算自己没有犯错好了，你能确保过去没过错，以后也不会犯吗?对于错误，我们总是宽以律己，严于待人，把别人的错误用放大镜看，自己的错误却睁只眼闭只眼，只是问问自己是否连承认错误的勇气都没有呢?

承认并非是失败，更不能说因为犯错就永远差人一截，而是种逼迫自己看见错误的地方，学着去面对然后想出解决的方法，要是连错误你都视而不见，一副每个人都会犯错，自己也会犯，所以就没差，而让错误一再的发生，人生不就一直在那几个错误的点上打转，无法学到新的智慧了吗?

避免犯错是种能力，承认错误却是种智慧!把自己放低，每个人都会有错误的时候，没必要把错误看成种毁灭，既然错误并非毁灭那也就没必要死不认错啰，要是不肯承认错误的地方，或许保全你的面子或者尊严却永远得不到正确的智慧;要把错误看成历练，必然有不讨喜的地方，只是它发生了，该选择的是好好面对，从中学习经验，更要让自己因为这错误得到该有的智慧，但这些在于你能不能在犯错后勇于承认。

情绪波动久了，一时的愉快、愤怒很容易又让情绪起伏不定，当然人的喜怒哀乐是必须的，少了情感，人就失去了他原本该有的面貌，但是我们有没有想过许多事情真的有让我们愤怒、忧郁甚至心灰意冷的资格吗?还是只因为心情一直处在波动的状态，同时又被丢入颗小石头，自己就把这些情绪给无限得放大了呢?

当自己处在波动的状态，可能一句话、一个动作甚至一个眼神就能让这些负面的感受从心中滋生，但是这些为什么我们非得伸出手去接，不好的、负面的当心里沉静的时候，要放手让它流走是很简单的，因为你不去在意也不去留恋，然而我们却并非如此，反而常因为心里有了起伏，于是不管好的、丑陋的通通都接着，又因为这个波动让心里原本的起伏越来越大。

我们不用要求没有任何情感的存在，那会使人失去了味道，但是无论尝遍任何的酸甜苦辣，记得把自己的味蕾回到最初，而非随着它们无法释怀，将自己绑在愤怒、忧郁或是失去生存意志的地狱中，也许随着波浪让自己的情绪能完全发泄，可是适当的发泄也必须适当的沉静，不要发泄了却无法回头的让自己处在深渊，记得收拾好心情，沉静之后，让自己继续向前。

不要自以为有堕落在深渊的资格，当自己认定自己的遭遇是很极端的时候，相对的也把自己丢入深渊，因为你无法沉静自己的情绪，反而把任何的遭遇跟感受给负面化、扩大化;要是同时又遇上他人的有意或无意的举动，马上又让你内心起了极大的起伏，但多少的起伏其实是自己造成的呢?内心无法平静的对待，又如何有平静的情绪来看待一切。

今天的你，是否正为一些不如意的事情感到挫折、沮丧与难过呢?

我不知道属于你的挫折是甚么，但我只知道，遇到挫折的时候，你要想法子把挫折止于今天。如果你今天就能让挫折烟消云散，或者你今天就能接受挫折与放下挫折，那么，你明天一定也能办到这件事情。如果你今天办不到让挫折止于今天，那我相信，你明天要办到的机率也很困难。

很多人遇到挫折与阻力时会说，唉，真希望明天能变好一点?

如果你乐观得像《飘》里头的女主角郝思嘉一样，永远乐观看待明天，那么，你的挫折已经止于今天了。但如果你今天一整天都在唉声叹气说，唉，真希望明天能变好一点?那么，我相信你明天一定会继续说，唉，真希望明天能变好一点。

我碰到一个朋友跟我说，很多时候，困难就在那边，要如何乐观起来呢?

对，很多时候，困难就在你眼前，你乐观也要面对，悲观也要面对，那为何不选择乐观呢?

乐观，是一种能力。从悲观转念到乐观，更是一种修练。但这种修练你永远不去练，困难与挫折的现状就永远停留在那里，一点都不会改变。

改变，是从心里开始，而不是从期待外在改变开始。每个人都会碰到不如人意的时候，有些人正面面对，结果不如意成了改变他一生的契机与动力(我自己现阶段就是如此)。有些人则选择抱怨，选择默默承受却不是接受，结果，他成了故步自封与原地踏步的人(我过去就是如此)。

默默承受挫折与接受是不同的两件事，承受是：算了，人生就是如此，摆烂吧;接受是：好，我看到挫折了，但我更要想法子慢慢转化与改变它。接受挫折并考虑改变它之时，当下的挫折现状并没有消失，但你心中却已转念了。你会用一种正面的态度来看待挫折，并让负面的磁场烟消云散。

朋友，你今天的挫折是甚么呢?一早开会被老板K了一顿?还是客户突然出状况?或者家庭财务生变?家中有人生病?

不论你的挫折是甚么，只要你还活着，就请呼吸新鲜空气，用正面的态度面对一切的失望、失意与不如意。办公室没新鲜空气吗?打开窗，看看天空，不论是晴空或下雨，大自然都一直在那里拥抱你呢!

我很喜欢阿甘正传里的一句话“生命就像一盒各式各样的巧克力，你永远不会知道自己会得到什么。”阿甘是个有点轻度智障的美国人，他的母亲自小训练他要乐观、正面的面对人生，所以不管面对什么样的环境，他都能够苦尽甘来，有人说那是电影，即便是现实中真的有这种人，那也是运气好而己，但真的是如此吗?

那世界首富比尔盖茨呢?也是运气好，那么多软件公司，只有他运气特别好，其他人运气都不好，真的是这样的吗?很多人把自己的成就归功于自己的能力，而把失败归因于运气不好，其实人生中真的没有失败，只有暂时停止成功，只有放弃，才是真正的失败，运气就好比是春、夏、秋、冬一般是轮流替换的。只要不放弃，目前的情况都只是暂时的，总会有解决的方法。

正面思考的定义的是，在遇到挑战或挫折时，人们会产生“解决问题”的企图心，并找出方法正面迎接挑战。反之，负面思考就是一遇到挫折，人们就被负面情绪打败，而责怪自己、环境，最后选择退缩、放弃或报复。问问你自己，你是属于正面思考或是负面思考的人，那将决定你的未来。

不管是经营家庭、感情、事业、健康怀抱着正面积极思考的心态是很重要的，不要抱怨、责怪，这个世界上每个人都有不同的问题，如果你觉得自己不幸，那么想想海伦凯勒，生下来不久就眼瞎、耳聋、口哑，如果你跟她交换身份，你愿意吗?人生有顺境与逆境，但重点是你要如何的面对你的人生，是用积极乐观的思维或是怨天尤人的角度，这个答案在你这儿，旁人无法为你作决定，毕竟是你要经营自己的人生，那为何不改变思路，从现在开始训练自己用积极、乐观的思考来面对生命中的每一天。

我有办法作文【篇7】

诗人普希金被果戈理称为俄罗斯精神的一个特殊现象，而陀思妥耶夫斯基补充说，是一种带启示性的现象。这种启示有方向性，如同指路的明灯照亮黑暗的道路。虽然我们现在看普希金的诗可能会感到从形式到内容都离我们远了，没有什么看头了，但他具有世界性，曾经影响了很多人。

有独特文本的作家能给人带来启示性。拥有独特文本的作家，必然也会有独特之处。他从小生活的环境，经历的人和事，阅读吸收的知识都会影响到他，让他成为一个独特的人。这并不是说他一定是卓然独立的，是天才，而是他有了一颗特别的心，特别的头脑使他与众不同。他可能也有个模仿学习的过程，虽说模仿永远不可能产生独特的痛苦感受和深刻的自我意识，不过模仿却给他提供了一个敞开自己，呈现自己的机会，让他清楚文学应告诉人们，人类精神的力量永远是健康向上的，而且不会被彻底损害，人也应该相信人类的精神的世界在不断完善，这种信念决不能动摇。海明威在《老人与海》中就证明了这种信念：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭它，但就是打不败它!”尤瑟纳尔在《王佛脱险记》中也证明了这种信念：被处死的王佛的弟子林在王佛的画中出现，并与王佛脱离了险境。

对于作家来说，拥有独特的文本也意味着拥有了真正的创作，真正的创作即意味着他能够说自己独到的，别人说不出来的，尚未曾说过的话，给别人带来思想上的启示。

确实，写作的人，或热爱阅读的人更容易相信，人生充满了一切可能。

爷爷的办法妙作文收藏

写一篇好作文对我们来说不容易，写作可以培养我们的文学素养。写作文时一定要在脑子里提前构建好框架，那么有哪些优秀的作文是能给我们参考的呢？请阅读由小编为你编辑的爷爷的办法妙作文收藏，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

爷爷的办法妙作文 篇1

亲爱的爷爷：

您好！

我作为您最亲的亲人，却只见过您一面，真对不起！您长什么样，我现在都记不清了。在我幼儿园毕业的那个暑假，一场疾病夺去了您的生命，就连唯一见到的那一面，也是在病房里见到的。爸爸说，您以前在北京做气象工作的，后来因为腿脚不便，就住在了那儿。

爷爷，您还记得那袋杨梅吗？那时我和爸爸去北京看您，带去了温州的特色水果杨梅，我一颗一颗喂您。您吃得津津有味，离开时，我还想着，等爷爷出院回家了，我要带上更甜的杨梅去看望您。可不料，几个星期后，您就离开了这世界。

那以前，我只知道有外公和外婆。爸爸跟我说：“其实，你还有爷爷、奶奶，但他们住在很远的北京。”我问道：“他们长什么样子，我想看看。”我盼望着，盼望着，终于盼到了那一天。可是，那既是见到您的第一面，也是最后一面。

爷爷，奶奶现在过得很好，您不用担心。我们都很快乐，您在天堂怎么样呢？

自从您去世之后，我才开始懂得要珍惜亲人。我这才知道，亲情是多么宝贵！虽然邮局不能帮我把这封信寄给您，但我们可以进行心灵上的沟通。虽然我们相隔在两个世界，可我相信我们的心会在一起，我会思念您的。

祝您在天堂幸福！

爷爷的办法妙作文 篇2

篇一：《爷爷一定有办法》读后感

今天读了 《爷爷一定有办法》这个故事，让我理解了什么是节约，什么是废物再利用。在故事里，爷爷给约瑟夫织了一条神奇的毯子。后来，毛毯变旧，变成外套，外套变成背心，然后是领带，最后领带变成纽扣

我要学***中的爷爷，把自己的聪明发挥出来。

篇二：《爷爷一定有办法》读后感

我读了《爷爷一定有办法》一书。爷爷用他的智慧帮助约瑟夫把旧的东西换成新的。

约瑟遇到问题，第一个想到的是爷爷，爷爷总会帮他解决问题，但是最后纽扣丢了，爷爷这次真的是没办法了，约瑟很聪明，第二天，他学爷爷的样子，把这些材料写成一个奇妙的故事，我要学约瑟那样，成为一个聪明的孩子。

篇三：《爷爷一定有办法》读后感

我用了两天时间，读完了这本《爷爷一定有办法》的绘本。

我不但在里面采集到了许多的好词好句，还且还领悟到了一个道理：做事情要动脑筋想办法，不要那么浪费，这个东西在这里没用了，但是换到别的地方，照样能用，只是用途发生了变化。就像我的练习本前面用完了一样，我可以用它作为我在后面写作的草稿纸。多好啊！

篇四：《爷爷一定有办法》读后感

星期五老师给我们发了一本绘本故事书《爷爷一定有办法》。我回家后，读了一遍又一遍。故事中的爷爷深深的让我敬佩，约瑟的爷爷太棒了，好像什么布料到他手里都会做出精美的有用的东西，我好羡慕约瑟。

最后，在祖父的影响下，约瑟夫学会了如何利用废物。在一张将要丢弃的纸上写了一个奇妙的故事。

虽然我爷爷不是那么灵巧，但是我也爷工作勤奋善良，对我很好，很爱我，我也很爱他。

篇五：《爷爷一定有办法》读后感

今天，我读了爷爷一定有办法，这个绘本故事，它主要讲了爷爷用旧东西变成了新的，给小时候的约瑟做了一个毯子，毯子用旧后，爷爷用旧毯子做了一件外套，外套穿小后爷爷又给他做了一件背心，背心穿小后爷爷又给他缝了一条领带，最后旧东西变成了纽扣，约瑟都舍不得丢，后来纽扣失踪了，约瑟特别伤心。

我认为爷爷是一个特别细心的人。他总是把旧的东西变成一个奇妙的新东西。今后我要像爷爷一样学习创新精神和勤俭节约的好品格。

篇六：《爷爷一定有办法》读后感

今天，老师念给我们听，爷爷一定有办法。是关于一个小男孩的。从婴儿到小学，爷爷把毯子做成大衣、背心、手帕等。家里的老鼠又将爷爷用剩下的碎布做成衣服的故事。

这个故事让我明白了一个道理，勤俭节约，不要浪费，我们应该像故事中的爷爷一样，学习中国共产党的智慧和想象力，把浪费变成财富，勤俭节约的好习惯，值的我们学习。

篇七：《爷爷一定有办法》读后感

今天下午，爸爸妈妈和我一起在看今天上午发的书，我看了一会儿发现下面有小老鼠在用那个小男孩的东西，我给爸爸妈妈说了说∶”下面有小老鼠，你们看见了吗？”爸爸妈妈一起说∶“我们早就看见了。”我还以为他们没发现呢﹗

这本书告诉我们的道理是要节约用东西﹗

爷爷的办法妙作文 篇3

春去秋来，转眼又过了十着窗外，不禁感叹，爷爷离开我们竟十年了么？

在我幼时的记忆中，爷爷的面容是那么的慈祥与和蔼。那一年冬天，下起了雪，漫天的雪花让一切变得寒冷，而我却硬要出去玩。爸妈都不同意，可是，唯有爷爷乐呵呵地说："让我陪她出去吧。"我当时真的很高兴，二话没说拉着爷爷的手向外奔去。我叫着跳着，抓起了一团雪，打起了雪仗。我不管风多么凛冽，只沉浸在欢乐之中。一直觉得爷爷在一旁看着我，带着笑容。

到后来，才知道爷爷因为陪我到户外，关节炎的老毛病又犯了。

有时，爷爷会教我识字，把字写在一张张小纸片上让我认。在爷爷的指导下，我渐渐学会了。邻居叔叔阿姨来我们家玩，他们便会指着一张张卡片让我回答，我总是很快就能答出来。叔叔阿姨摸摸我的头直夸我聪明。我的心里也乐滋滋的，想起爷爷孜孜不倦地教我，我心中一片温暖。

童年的爷爷，既是良师，又是益友。当别的小朋友在外面玩耍时，我便在爷爷怀中让爷爷教我看书。当有什么好吃的东西时，第一个想起的就是爷爷，爷爷就像是一个避风港，是我心灵的依赖。

可是，就在我七岁那年，爷爷忽然永远离开了我。当时的我虽不太懂什么是去世，只是觉得爷不在我的身边了。我清楚地记得那天我哭得很伤心，爸爸带我去看了爷爷最后一眼，仿佛爷爷就像是睡着了一样，还是那么慈祥。爸爸告诉我，爷爷去了一个美好的地方，爷爷会过得很开心。

如今，每每翻起相册，总是留恋于与爷爷的合影。照片上的爷爷，头发有些花白，身子骨是那么瘦弱，可还是有力抱着我。怕我受到一丝伤害。看着看着，泪水会随着眼角滑落，害怕一关上相册，有关爷爷的回忆就会消失。

那一天是元宵节，远方传来轻轻的歌声仿佛是爷爷哄我的催眠曲，是那么的悠扬、安详。元宵节，是家人欢聚快乐的日子，我的心却是空荡荡的，似乎少了些什么。月儿高高挂在窗外，夜空似碧蓝而深遂的湖水，偶尔有星星在空中闪亮。有人说，人死后会化作一颗星星，会永远注视着你，伴随着你。爷爷，天上那颗明亮的星星是你吗？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

爷爷的办法妙作文 篇4

最近，我读了《爷爷一定有办法》这本绘本，感触颇深。

《爷爷一定有办法》是由菲比·吉尔曼所作，曾荣获加拿大克力斯堤先生书奖。这本书的内容也十分有趣，主要讲了当约瑟还是娃娃时，爷爷为他缝了一条毯子，随着约瑟不断长大，毯子也逐渐老旧。当约瑟的妈妈要把毯子扔掉时，约瑟拿着毯子去见爷爷，爷爷拿起毯子裁剪了一会儿，不久，旧毯子就变成了新外套。外套变旧了，又变成了背心、领带……最后变成了纽扣。后来，纽扣丢了。约瑟把这段奇妙的经历写成了故事，绘本到此结束。

虽然这只是一个短短的故事，但给了我一个深刻的启示：办法总比困难多。这也使我想起了一件令我记忆深刻的事。

记得那一次，我和爸爸正在空调间里忙前忙后地拼装计算机移动桌。在安装底座时，碰到了一个对我来说几乎不可逾越的困难——螺丝拧不进去。

刚开始，我怀疑是洞口被堵住了，心想：转一下就好。不料，刚刚还有一点前进空间的螺丝，经过这一转，变得寸步难行，彻彻底底地被堵严实了。我又认为是洞口不够大，拿螺丝刀捅了半天，一点儿成效也没有，螺丝照样纹丝不动。这回我真的束手无策了，想着一直站在那儿等待问题解决也不是办法，于是拿张椅子，坐在那儿悠闲地看电视剧。

我看着仍然在那儿忙碌的爸爸，便叫他也回来休息会儿。然而，爸爸还是在那儿查找原因，对我的话不理不睬。我见爸爸这副“不达目的，誓不罢休”的样子，也被感染了：爸爸真用功，我也要去帮帮他。于是，我关掉电视机，走上前，继续帮忙。不过爸爸似乎已经找到办法了，只见他又忙活了起来：他先调整了一下木板上的一个银色小东西，又用螺丝捅了一下，然后拿起钢梁，对准位置拧进去，我们都屏息凝视，期待着成功。终于，螺丝拧紧了，我们都欢呼起来。

拼装完成了，我好奇地问爸爸，当时是什么力量使他坚持下去呢？他回答我的是一句“办法总比困难多”。

办法总比困难多！这句话将永远铭记在我的心中。

爷爷的办法妙作文 篇5

20xx年，在一个幸福的大家庭里诞生了一个小生命。那是个男孩儿，家人为他取名为约瑟。

有一天，约瑟蜷缩在摇摇椅上睡觉。约瑟的爷爷担心他着凉，就去买了几团毛线，亲手给约瑟织了一条毯子。这条毯子又舒服又暖和，还可以把小约瑟的噩梦统统赶走。可是一转眼，小约瑟就长大了，毯子也变得又丑又旧了。

一天下午，约瑟被爸爸叫了起来。他疑惑地走出自己的房间，却看见妈妈要把自己的毯子扔进垃圾桶里。约瑟赶快跑了过去，一把夺过毯子，大声地对妈妈说：“妈妈，你在干什么呀？这可是我最心爱的东西呀！”妈妈无奈地对约瑟说：“不行啊，孩子，你的毯子又旧又丑，别的小朋友会笑话你的。”约瑟认真地说：“爷爷一定有办法！”说完就急忙跑向爷爷家。

刚走进爷爷家里，约瑟就迫不及待地对爷爷说：“爷爷，这条毯子旧了，我要一条新的毯子。”爷爷一脸慈祥地回答：“做一条新的毯子是不可能的，不过我可以给你一样别的东西。”说完，爷爷拿起剪刀，开始咔吱咔吱地裁剪起来。一眨眼的`工夫，他就把毯子变成了一件漂亮的外套。约瑟高兴极了，立马穿上外套，感觉十分合身，整个人看起来可帅气了！

约瑟渐渐长大了，外套也变得老旧了。有一天，妈妈指着那件外套对他说：“约瑟，快看看你的外套，它已经缩水了，穿不下了，也不好看了。虽然这是你心爱的外套，但还是把它丢了吧。”约瑟摇了摇头，坚定地说：“爷爷一定有办法！”

约瑟又急匆匆地跑去找爷爷。他央求爷爷：“爷爷，你给我做一件新外套吧！”爷爷扫了一眼外套，说：“不行，不过我可以给你做一样别的东西！”爷爷又拿起剪刀，咔吱咔吱地做了起来。不一会儿，一件漂亮的背心出现了。约瑟穿上新背心，开开心心地去上学了。

不过，约瑟很快又长大了，背心也变得又小又旧了。一天，妈妈皱着眉头对约瑟说：“约瑟，你快看看你的小背心，太旧太丑了，还粘着颜料，你把它丢了吧。”约瑟很不乐意，就说：“爷爷一定有办法！”说完他又跑向爷爷家。

他晃着爷爷的手臂说：“爷爷，我想要一件新背心。”“做一件背心是不行了，我想我可以帮你改造成别的东西！”爷爷拿起剪刀，仍然娴熟地咔吱咔吱，把背心变成了一块手帕。约瑟接过手帕，兴高采烈地把它拿出去玩了。朋友们见到了约瑟的新手帕，都羡慕极了。

过了些日子，妈妈又不满地对约瑟说：“看看你的手帕，都已经用得破破烂烂的了，真该把它丢了！”约瑟仍然不想丢掉，他始终坚信爷爷一定有办法。

果然，爷爷看了看手帕，温和地笑着，若有所思地说：“约瑟，我或许可以给你一样新的东西！”爷爷果然“妙手回春”，他把破手帕变成了一颗纽扣！约瑟喜出望外，连忙把纽扣装在裤子的吊带上，别提有多好看了！

后来有一天，约瑟在家里玩水，妈妈走过来问他：“约瑟，你的纽扣去哪儿了？”约瑟看了看吊带，上面什么也没有，那颗纽扣竟然不见了。妈妈叹了一口气，对他说：“这下连爷爷也没有办法了！”果然，爷爷摸了摸约瑟的头说：“是呀，你妈妈说得对，我们不是神！”约瑟伤心地哭了。

第二天，约瑟拿起笔，在白纸上唰唰唰地写着字。他的眼里闪烁着光芒，嘴里还自言自语地说：“这纸还够用！”

没过多久，《爷爷一定有办法》这本书走入了大众的视野，书的作者正是约瑟。

爷爷的办法妙作文 篇6

燕娜一岁半的时候，爷爷给她缝了一个神奇的毯子，她长大了，毯子旧了。有一天，妈妈看到她的毯子，觉得又破又旧了，妈妈说对燕娜说，你这个毯子这么旧丢掉吧。燕娜回答：“爷爷一定有办法”，说着燕娜拿起毯子给了爷爷。燕娜对爷爷说，“您能把这个毯子变成新的吗？”，爷爷回答说：“不能，只能变成别的新东西，同意我的建议吗？”。燕娜回答同意。

爷爷开始用剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用针线缝进、缝出，缝进、缝出。过一会儿，一件漂亮的外套出现了。燕娜每天都穿着这件漂亮的外套上幼儿园。有一天，妈妈看着燕娜的外套说，“这件外套又破又旧了，掉了好几颗纽扣呢”。燕娜回答：“爷爷一定有办法”。燕娜一边说着一边把外套给了爷爷。燕娜对爷爷说：“请您把这件外套做成别的新东西”。

爷爷开始用剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用针线缝进、缝出，缝进、缝出。过一会儿，一条崭新的领带出现了。燕娜每天都带着这条心爱的领带去上小学。有一天，妈妈看燕娜的领带说，“你这条领带沾了汤脏了一大块，而且领带变了形”。燕娜回答：“爷爷一定有办法”。燕娜一边说着拿起领带向爷爷走去，燕娜对爷爷说：“请您把这破旧的领带改成别的新东西”。

爷爷拿起剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用针线缝进、缝出，缝进、缝出。过一会儿，一个可爱的纽扣出现了。燕娜把这个可爱的纽扣缝在裤子的吊带上，她每天就这样去上学。有一天，妈妈对她说，“你纽扣上的布烂了，换个纽扣吧？”。燕娜回答到“爷爷一定有办法”。燕娜一边说着一边走到爷爷身边，燕娜对爷爷说：“请您把这个旧纽扣变成别的新东西吧”！爷爷回答：“不能了”！

燕娜小心翼翼地取下纽扣收藏起来，以后的日子，燕娜看到纽扣就想起爷爷，微笑着回忆爷爷对她的爱。

爷爷的办法妙作文 篇7

我今天读了《爷爷的爷爷哪里来》这本书，它的作者是贾兰坡爷爷。主要介绍了中国人类的进化和各种类人猿、智人、直立人以及古猿。

这本书讲了人类的起源以及进化问题，人类很早就想知道自己是怎么来的。由于科学知识的落后，人们得不到正确的认识，就说人是用各种所谓的“神”创造出来的，也就是“神创论”。贾兰坡先生首先肯定了人类的起源是从猿到人一步一步演化成今天这个样子的。

书给我们先介绍了北京人头盖骨的发现和挖掘。为了找到比“北京人”更早的人，贾兰坡他下广西，过敦煌，“***”中住“牛棚，这些磨难也不足以让他放弃。从中可以看出作者的决心，如果换做是我们呢，我们也许会在中途放弃这个挖掘工作，也许自暴自弃，消极的逃避。而贾兰坡爷爷为了中国的考古事业和自己的梦想而选择了继续……这不得不让我敬佩！在内蒙古他出了车祸，他不仅没有怪罪开车的司机，反而在民警面前替他开脱，因为他考虑到了司机还要养家糊口。这足以看出贾兰坡爷爷为他人着想的高尚品格。最终，他们发现了比北京猿人还要早一些的蓝田猿人。最终得出一个重要的结论：人与猿在500万年以前就分开了，直立行走是人类进化中最重要的一环。等到了会使用工具，那就是名义上真正的人。

这本书属于科普读物，读完了这本书，我明白了人类的起源，进步与发展。我也对人类祖先有了正确的认识。同时对作者也深深地敬佩。我以后也要像他那样，在生活中不管做什么事情都要下定决心，不畏困难。

爷爷的办法妙作文 篇8

在一个的美丽的村庄，住着一位老裁缝。他带着一副老花镜，脖子上围着一条软尺，额头上爬满了皱纹，一双布满老茧的双手，正在灵活地移动。原来，他在给他的孙子

毯子上有很多黄色的星星和蓝色的月亮，看起来美极了！约瑟盖着爷爷制作的被子，温暖又舒适，再也没做过恶梦。不过，随着约瑟慢慢地长大，毯子也变得破旧，颜色不像从前那样艳丽，在床单的四角都有了些破洞。妈妈看见了，就叫约瑟把毯子扔掉。约瑟摇摇头说：“爷爷一定有办法。”

爷爷看了之后，把毯子翻过来，又翻过去说：“还可以做一件大衣。”说完便拿起剪刀剪了起来。

第二天，爷爷带着约瑟去赶集，别的小朋友看到都非常羡慕。但是，约瑟又渐渐长大了，那件大衣又变小了。这时，妈妈看见了又说：“都缝补过一次了，不然就扔了吧。”约瑟又摇了摇头说：“爷爷一定有办法。”说完，他就带着大衣去找爷爷了。

爷爷把大衣翻来翻去看了一遍，说道：“还可以做一件背心。”于是，爷爷又用他那双灵活的双手，把大衣裁成背心。

第二天，约瑟就穿着背心去上课了。日子一天天过去。有一天，妈妈对约瑟说：“你看，背心上都是颜料，应该把它扔掉了。”约瑟笑着说：“爷爷一定有办法。”

爷爷把背心翻过来，又翻过去说：“还可以做一条领带。”说完又开始剪了起来。

以后，每个星期五，约瑟都带着那条领带去看爷爷奶奶。一天，妈妈对约瑟说：“领带上都是污渍，应该扔了。”约瑟又笑着说：“爷爷一定有办法。”

爷爷把领带翻过来，又翻过去说：“这还可以做一块手帕。”说完又开始剪了起来。

第二天，约瑟把石子放在手帕上。手帕没几天，就破破烂烂的了。这时约瑟自言自语地说：“去找爷爷，爷爷一定有办法。”

爷爷接过手帕，把手帕翻过来，又翻过去说：“还可以做一枚纽扣。”说完又开始剪了起来。

有一次，约瑟帮妈妈干活的时候，把纽扣弄丢了！约瑟伤心极了！

约瑟不愿意丢掉那些旧东西，因为那些旧东西包含了爷爷对他的爱。