礁石读后感

礁石读后感(分享八篇)。

把生活写进作文是非常正常的，作文能够感染对方的情绪，有时一篇作文也是人与人拉近距离的方式，我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？根据你的需要，小编精心整理了礁石读后感(分享八篇)，有需要的朋友就来看看吧！

礁石读后感 篇1

做一朵小小的浪花

夜晚，灯光微黄，我正在家里埋头奋笔疾书写作业，写着写着，突然遇到了一条不会写的数学题，我绞尽脑汁，在头脑里搜索各类公式和题型，依然想不出来，索性就把它扔到一边去。顺手拿起一本书，看了起来。

当我读到浪花日日夜夜地冲击着礁石，一年，两年，几十年，几百年过去了，礁石表面尖利的棱角，就这样被浪花一点一点地浸蚀、啃啮，渐渐地变小了，变平了时，我内心不由地波涛起伏：礁石之于浪花，无疑是坚硬、强大的表现，可就是这不起眼的浪花却打败了礁石，正是因为它的不急不躁，持之以恒，才最终打败了礁石。想到这儿，我的脸不由地红了：老师平时总夸我学习认真踏实，才碰到这点困难，就弃之不做了，我要做浪花一样的人！于是我拿出数学题继续思考着，在草稿纸上反复验算着，一遍不行，再从头算起；这个方法不对，再换个角度思考。我不厌其烦，用尽各种方法，终于功夫不负有心人，把这个拦路虎搞定了。在这一瞬间，我无比兴奋，露出了久违的灿烂的笑容。此时的我，就如同一朵小小的浪花，击溃了拦在面前的礁石。我尝到了做一朵小小的浪花的甜头，这甜，赛过蜜糖！

就在这时，妈妈回来了，看到我舒展的眉头，妈妈微笑着问作文道：难题解决了？当然！小菜一碟！我眉飞色舞道，只要不畏难，坚持一遍遍地演算，就一定能攻克这些难题。妈妈对我竖起了大拇指：对，不论做什么事都要坚持，记住这句话’坚持就是胜利！’我嘴上不说心里想：又开始说教了！不用你说，《浪花和礁石》讲得更精彩！

阳光明媚的一个下午，院子里银杏树上的鸟儿叽叽喳喳地欢唱着。我跟小伙伴一起在院子里画画。小伙伴画出了很多漂亮的城堡、小人古老的城堡在阳光的照耀下熠熠生辉！我也在专心致志地画着房子，比起城堡，我更偏爱江南水乡的粉墙黛瓦，但这些在色彩上很难把握。就在这时，一个小伙伴气喘吁吁地跑了过来，边跳边带着兴奋的话语叫起来：姐姐姐姐，我们去玩捉迷藏吧！别的小伙伴听了，高兴地跳了起来：好啊！好啊！我自然也是扔下画笔就想往外冲，可是小浪花突然拦在了我的面前，她略带责备的口气说：海峡，你的画画完了再去玩吧！我这跨了一半的腿顿时迈不动了，还是画完再去玩吧！一个小伙伴见到我还在专心地画画，就好奇地问我：你不来玩吗？我先把画儿画完了再玩，做事不能半途而废。小伙伴听了，为我竖起了大拇指，我也开心地咧开了嘴。

做一朵小小的浪花，我愿意！

礁石读后感 篇2

“一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开......

它的脸上和身上，像刀砍过一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋......”《礁石》这首小诗，约六十字左右，非常短，但却又很长很长。诗里的道理可以一直传诵下去，只要我们人类在发展，这里面的道理也就存在：坚持不懈地追求下去。

把知识比作汪洋大海，这首小诗的作者已经不是第一个人了。人们自从原始社会过渡到文明社会，就开始注意到了知识的广阔，知识有多么无穷无尽，知识的伟大......不少人都把浩瀚的大海比作无穷的知识。然而，把孜孜不倦的学者比作大海中的礁石，本诗的作者还是第一个。古往今来，作家们不是把求学者比喻成海边的弄潮儿，就是把求学者比作成大海中的`一粟。把求学者比喻成大海中的礁石，想象是那样新奇，比喻又是何等贴切。

礁石，每天都置身于茫茫大海之中，无时无刻不在接受海水的洗礼；好学的人们都置身于知识的海洋之中，都贪婪地吸取着知识的营养。我们也要做这种“海中的礁石”，让知识，每天都冲击自己的大脑和心灵，让自己的思想在这撞击中得到启迪。

知识是无穷无尽的，我们一生都有学不完的知识。我们不但要学习，还要坚持不懈地学习文化知识。礁石为了读懂大海这部书籍，读瘦了身体，还读出了“满脸皱纹”。我们也要学习它，让知识伴我们一生一世，那将是一件多么快乐的事呀！岁月在流逝，而我们在学习中却越来越充实，那我们学到的知识不就更多了吗？礁石在激励着我们，我们也应该好好学习。

日月如梭，光阴似箭，时间过得飞快，我们应该抓紧时间，把握机会学习，像那海中礁石一样，任凭斗转星移、循环往复无穷，仍在海中顽强地读着海之书。

礁石读后感 篇3

现实闻名诗人艾青的诗作《礁石》，把礁石坚韧顽强，不择不饶的精神刻画的淋漓尽致，入木三分。你看，面对不休止的海浪凶猛的扑过来，都被礁石踩在脚下，打成碎末、散开……尽管礁石伤痕累累，象刀砍过一样的痛，它还在巍然屹立，含着微笑，看着海洋。

艾青这种朴素感人的描写，引发的群众对礁石精神的崇敬，顿使我想起了毛主席的一句名言：“人总是要有一点精神的”。人活在世上，不能没有精、气、神。作为一名党员领导干部，我认为应该具有那样的精、气、神：一是要有战胜困难的信心和勇气。我们在上班和日常中，经常会碰到某些困难和异常，在这种状况下，首先需要的是信心和勇气。没有不胜的信心和十足的勇气，就不可能战胜困难、解决异常；二是要有不择不饶、胜不骄败不馁的精神。人生一世，既有顺境，也有逆境，既有成功，也有挫折，我们都要无误地、勇敢地去面对。非凡是在逆境和挫折面前，更需要有泰山压顶不弯腰，不择不饶的精神，乐于迎接挑战，勇于走出困境，转危为安，笑迎胜利；三是要有灵敏的思维和无误的措施和方法。在困难和挫折面前，不仅需要有信心勇气和不择不饶的精神，还要具有灵敏的思维，善于无误地了解判定和把握所面临的形势，运筹帷幄，采取无误有效的措施和方法，化险为夷。

我们在全面建设小康社会，推进国内特色社会主义伟大事业的历史进程中，各种挑战不断，困难异常重重，非凡是当前全球金融危机所置成的较重危害，我们每一位同志，每一位党员干部，更要持于清楚的头脑，发扬上述精神。

礁石读后感 篇4

星期六早晨，我阅读了《浪花和礁石》这篇童话故事。作者用生动活泼的语言写出了浪花和礁石的特点。小浪花日日夜夜冲击礁石，礁石气得暴跳如雷。它讥讽小浪花自不量力，小浪花要和它比试比试。几百年过去了，毛毛棱棱的礁石被小浪花冲平了，变小了，礁石自叹不如。故事说明了一个道理：一个人只要不怕困难、勇往直前、坚持不懈地努力，就一定能达到目的。

读了这个故事，我不禁对小浪花肃然起敬。虽然它们身躯微小，但是它们团结一致、坚持不懈，在礁石面前毫不惧怕，勇往直前，努力地与礁石搏斗，最终战胜了傲慢的礁石。从中我领悟出了这样一个道理：一个人只要有决心，不怕困难，持之以恒地努力就会成功。

由小浪花，我不禁想起美国的一位残障教育家——海伦．凯勒。凯勒一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。七岁那年，家里为她请了一位家庭教师——沙利文老师。在沙利文老师耐心的教导下，小凯勒克服了常人难以忍受的困难。她用手触摸学会手语，她通过摸字卡学会了读书，为了用手触摸盲文，竟把手指弄得鲜血淋淋也不放弃。后来，用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。

看看小浪花，看看小凯勒，我不由地又联想到了自己，我很惭愧没有她们那种持之以恒的精神。小时候的一天，我在公园里玩耍的时候，无意间看到一些大哥哥们在写生，我看见他们目不转睛地盯着那些景物，看上半天，看清楚了，看气息了，才开始作画，

“沙沙沙沙”三下五除二，他们的`作品就完成了。我走近一看，那些作品上的景物，各个栩栩如生，像真的一样，羡慕不已，心想：要是我也能画出那么好的作品，那该多好呀

！于是，我决定学画。我马上把这个想法告诉了妈妈，妈妈爽快地就答应了我，让我学画画。可是没学几天，我就放弃了，我觉得我画的人物、花草、建筑又丑又怪，学画的兴趣渐渐地就插上翅膀而飞了。

所以，直到现在，我也画不好画。

读了《浪花和礁石》我真的明白了，一个人，只要做事不怕难，勇往直前，目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够如愿以偿的。今后我一定要像浪花一样，做什么都不放弃，争取成功。

礁石读后感 篇5

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的一部科幻小说作品，小说讲述了一群勇敢而无畏的探险家展开了一场神秘而危险的海底探险之旅。其中有一场场惊心动魄的冒险，有一次次生死关头，更有数不清的礁石与岩浆的搏斗。在这众多的危险中，探险家们展开了一场空前绝后的冒险之旅，而在这无尽的海底世界中闪烁着飞逝的礁石，让人们领略着前所未有的感受。

随着探险队的深入，海底的礁石造型开始多样化，在这无尽的世界中展现着不同的美丽与奇异。它们或像流苏长裙，或像是火山的爆发；或像是莲花盛开，或像是悬崖峭壁。这些礁石承载着自然的鬼斧神工，也代表着自然的神秘与奥妙。就像小说中那些美妙的礁石描述，让人忍不住去想象那奇妙的景色，让人不禁感叹自然的鬼斧神工。

然而礁石背后所隐藏的危险，也让人们感受到了生命的脆弱与有限。小说中，探险队在面对前所未有的巨大礁石时，随时面临着被碾压，被击碎的危险，而这种危险却又令人着迷。在只有海底探险家才能亲自看到的世界中，礁石是最主要的危险之一。看过《海底两万里》的读者们，一定会感受到这种恐惧，同时也会感受到探险家们身上的强大与勇敢。

另外，在小说中，礁石与岩浆的相遇也是一道令人难以忘怀的壮观景象。在海底的深处，探险家们亲眼目睹了不同类型的礁石中不时喷发、流淌出来的岩浆，这些景象仿佛就是一幅幅自然的画作，在展示着自然在其独有的方式下燃烧、变化、发挥着生命之力的美丽与惊人。

总之，《海底两万里》的飞逝的礁石在读者印象中留下了深入的记忆，它们代表了海底世界的壮美、神秘以及危险；更代表了自然力量的巨大与神秘。这也提醒着人们一直以来，人类的探索与开拓是必须付出代价的，但背后的成果与收获，却令人至今难以忘怀。

礁石读后感 篇6

有时遇到难题时，我不是迎难而上，而是借助手机，或者向爸爸妈妈寻求帮助。我很想战胜难题，但是我惧怕阻力。直到我读了《浪花和礁石》这篇文章后，我才拥有了坚定的决心与信念。

“我们浪花只知道滚滚前进，从来就不知道什么阻力。”真好！如果浪花惧怕阻力，那么就无法形成激越的水流；如果科学家遇到科研瓶颈就放弃研究，那么世界上就没有了高科技，可以设想：假如诺贝尔由于弟弟在试验中被炸死就停止的话，恐怕现在人们还得用力的一锤一锤地砸山喽；如果因为半山腰的风雨就停止登山，那么你就永远无法一睹山顶风光了！

面对前进路上的艰辛、挫折和磨难，我们如能不忘初心，秉持坚定地决心和信念，不断锤炼我们的意志和品格，那么我们就能在生命的每一次风云变换中从容淡定，实现自我的境界提升。

想到这儿，我要感谢那些给我造成阻力的人。有阻力才有挑战的价值，有压力才有向上动力。有时阻力是个好东西，关键看你如何转化它！

礁石读后感 篇7

快放学了，我无意中翻到了《浪花和礁石》这篇文章，给我的印象特别深刻。

文章主要写了：礁石嘲笑浪花不自量力，而浪花却不惧怕礁石，日日夜夜地碰撞着礁石，最终把礁石表面尖利的棱角一点一点的磨平了，这让礁石十分惊讶。

我很佩服文中的浪花。他和礁石比起来，简直是以卵击石，肯定会让自己粉身碎骨。可是他持之以恒，永不放弃，目标专一，终于把狂妄自大的礁石一点一点侵蚀、啃啮，最后像一群水牛浸在水里露出的黑脊背。弱小的浪花最终可以取得成功，不正是“有志者，事竟成”的最好证明？

而生活中的我，有时候做事总是三心二意，半途而废，最终总是失败。就那我写字来说吧，我写字的时候，只是追求速度，而不追求质量，接过写得很不端正。妈妈和老师也一直对我说写字要慢一点，写端正一点。于是，我便下决心从这个学期开始，我要每天坚持练一练字，想办法把字练得又快又好。为此，我还特地买了一本《习字册》。可是，才练了7、8天，我就开始不耐烦了，觉得每天练又练不出什么东西，还不如不练呢。最终我没有坚持下去，那本《习字册》也被我扔在一边积灰尘了。

我都已经上五年级了，只练一些字就得向它们投降，而浪花那么弱小，却能靠坚持和毅力把礁石磨平。和他相比我，真是太惭愧了。

其实，要想取得成就，就必须和小浪花一样，不怕困难，勇往直前。瑞典发明家诺贝尔在实验室中弟弟被不幸炸死，实验室也化为灰烬。如果他退缩的话，又怎会发明各种炸药，设立诺贝尔奖呢？美国科学家富兰克林如果因为别人的嘲讽而不坚持做“风筝实验”，又怎会知道雷暴只是普通的放电现象呢？明末清初的史学家谈迁，如果没有厄运打不垮的信念，又怎么会重新编写《国榷》，而名垂青史？

也许，你像浪花一样很弱小，但只要有志向，有目标，在通过不怕困难，坚持不懈的努力，就一定会取得成功。你要知道“有志者，事竟成”！

礁石读后感 篇8

当我看到《礁石》这首诗的题目，一下子就被吸引了。我想看看平时一向不被称道的“绊船石”在我喜欢的艾青笔下会是怎样的形象。当我口中诵读完最后一行，心潮却被完全激荡起来了！短短八行诗句，其中却有一股震撼人心的力量。

“一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……”这使我想起了战火纷飞的年代，无数革命者，他们面对敌人的狡诈、阴险，从容不迫，理智应对，粉碎了一次又一次进攻，正所谓“魔高一尺，道高一丈”！

“它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……”又让我追忆起那些生活在苦难年代，虽历尽艰辛，伤痕累累，却始终以一种昂扬和蔑视，泰山压顶岿然不动的姿态，抵御和化解着困境与压迫的人们，他们用无声的抵抗诠释着坚忍的内涵，这正是他们堪称“强者”的见证！

同学，当你只是在生活、学习中遇到了一点点麻烦或苦恼时，应该怎样去面对？在细细品味过《礁石》这首诗后，相信你一定会像我一样找到答案的！

小诗《礁石》很短，因为它只有50多字；小诗《礁石》很长，因为诗中包含的意蕴值得永久珍藏！

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愿为礁石作文

作文有助于提高学生的语文文化鉴赏能力，通过写作文学生与老师可以更好的进行交流。有的文章让人看了赏心悦目，如何让自己的作文眼前一亮呢？以下是编辑为您整理的愿为礁石作文分析报告，仅供参考，欢迎阅读！

愿为礁石作文(篇1)

近几天，我想是换了一个人似的不再像以前一样，啰嗦地惹人厌，一下课便趴在桌子上，我要想的事情实在太多了，多得让我想不过来，即便那些都是完全不用我操心的事情。我觉得老天是存心的，要不然为什么要让我好不容易恢复了原先的模样，又要让我的精神垮掉？困难一重又接着一重，就像海浪，一波未平，一波又起，几乎是一浪高出一浪，让我们就是大海中央的礁石，要么直接沉没于大海，要么就顽强抵抗，但是，区区一块礁石，能搏得过大海？礁石外表看起来坚硬无比，殊不知，它的内心有多少脆弱，每天要承受随时被巨浪吞噬的危险，还要预防各种自然灾害可能带来的后果。但无论怎样，礁石总是纹丝不动，毫不畏惧地静立在大海之中，默默承受着一切。潮涨潮落都悉听尊便，即便有一天礁石沉没于茫茫大海之中，它也从不放弃，等待着重新有一天可以重新见到蓝天白云。我们需要的，不正是礁石的这种品质吗？

我的病好了以后，妈妈又接着病倒了，我的内心陷入了极度的恐慌中，每天都担惊受怕，即使是在学校也提心吊胆的。爸爸不在家，外公，大姨小姨都不在家，家里只有妈妈和我们三个孩子，我真怕有一天，妈妈病倒在床上，无依无靠。

爱迪生曾经说过：“伟大人物最明显的标志就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他们的初衷与希望仍不会有任何改变，而终于克服障碍以达到所期望的目的。”挫折在人的一生中是不可避免的，只有经历了挫折磨难才能迈出成功的第一步。就像：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”一样。宝剑是这样，梅花是这样，人又何尝不是这样呢？只有经历过失败，挫折的人才能从困境中磨练出一颗独立自主的心。

我愿意做宝剑，愿意做梅花，也原作大海中央的一块礁石，我不能终日在困境中唉声叹气，而要学会在逆境中锻炼自己。我相信，生活中的每一个难题在这样的心态下都会迎刃而解。

愿为礁石作文(篇2)

无垠的大海，在风中呼啸，涛声阵阵。我在海边散步，偶尔驻足眺望，望见海中孤独屹立的礁石。

我慢慢靠近那座离我最近的礁石。我发现，它是暗褐色的，身上布满了太阳和海浪所留下的痕迹——一条条米白色的纤细条纹。我坐了下来，坐在那柔软的沙滩上，静静地思索着。这时，我想起了一首诗：

礁石

一个浪，一个浪，

打了过来，

在它的脚下被摔打成了碎沫散去，

尽管它伤痕累累，

但是，

它依然站在那里，

含着微笑，

面对大海。

这首诗写得正是礁石那种坚强不屈的精神。

大海和生活中的困难一样，礁石和生活中和我们一样。大海巨浪翻滚，仿佛要吞掉礁石，就像困难向我们发出挑战，想要打败我们一样。如今，大海的巨浪再怎么翻滚，也没吓退礁石，虽然礁石的身上留下了被海浪拍打冲刷后的痕迹，但是，礁石还是在原地一动不动，丝毫不向大海屈服。

在生活中，我们当我们遇到困难，总是习惯性逃避，躲得远远的。我们应该像礁石一样，屹立于风雨中，面对海浪拍打，依然坚强。

愿为礁石作文(篇3)

今天，阳光显得格外得明媚，礁石和浪花又聚在一起聊天了。礁石显得非常得傲慢：“我，礁石，身子又壮又大而且还很坚硬，这个可是无人不知，无人不晓呀。谁都没个胆来敢跟我斗呀，我礁石可是太厉害太厉害了。”浪花则自信不高傲地说：“我是浪花，我的身子十分柔弱而且还很细小，可是我经常受到大家的夸奖。觉得还挺快乐的呢。”礁石嘲笑道：“如果你能打倒我，我也夸夸你呢，但是你行吗？”“行啊。”浪花胸有成竹地回答道。礁石却不屑一顾，心想：哈哈，就凭你这柔弱的身子也想打倒我？做你的白日梦去吧。浪花则仰着头，挺着胸，十分自信，想：我一定会打倒你的，毕竟我有这么多兄弟姐妹，团结就是力量呢。

它们的争斗开始了。礁石说：“我有这么坚硬的‘盾牌’，你就放马过来吧，我可是天天经历风吹雨打的哦！”浪花说：“我可有很多伙伴，每个都精兵强将，而且时时刻刻都在做健美操，锻炼身体呢。”浪花们齐心协力去攻击礁石，有的去挠它，有的去冲撞它，还有的去踢它……礁石一次次粉碎了浪花的进攻，哈哈笑着说：“呵呵，就这样的攻击，能把我怎么样？”

浪花不懈气，继续努力着，不知道经历了多少个春夏秋冬，礁石的身上出现了许多小窟窿。浪花说：“虽然一个我很渺小，但是我们有无数的兄弟姐妹，我们团结起来，坚持到了最后。有什么是不可以战胜的呢！”

愿为礁石作文(篇4)

“咦，这是什么东西呀？”我刚一进家门，就看见一块礁石摆在卫生间门口。这块礁石很小，有我两个拳头长，一个拳头宽。再一看，呵，上面还有不少青苔啊。这是从哪儿来的？我想把青苔洗净，就伸手去拿礁石，不料礁石居然自己向卫生间移动了！吓了我一跳。我马上拿起石头仔细检查，这才看清楚，这不是块礁石，而是一只活生生的小乌龟。因为它长得太像礁石了，所以我给它取名为“礁石”。

一转眼，“礁石”已经在我们家住了几年了。我常常隔着玻璃缸用指头逗它。它以为我的指头是好吃的，就猛地窜上来，想叼住我的手指头，没想到头却“嘭”地一下撞到玻璃上，逗得我哈哈大笑。玩够了，我拿来它最爱吃的小鱼。我刚把小鱼放入水中，“礁石”马上象变了一个人似的，一改平时笨拙缓慢的样子，一下子窜过来，猛地伸长脖子，恶狠狠地一口把小鱼叼在嘴里，再也不松开。

前不久，我们家来了一位贵龟，是一只巴西龟。由于它头上一条黑，一条红，一条白，我叫它“纸牌王子”。“纸牌王子”的个头比“礁石”要大得多，自打它来了，“礁石”就特别不高兴，一则“纸牌王子”抢了它了风头，让它觉得失宠了，二则“纸牌王子”大大的块头占了它的地盘，让它觉得很不高兴。它经常趁“纸牌王子”睡觉时爬到人家身上，好象在示威：“别看你个头大，还不是被我踩在脚下！”它还会乘四下时没人时，使出浑身解术把“纸牌王子”推出缸呢。我是在无意中看见的。“礁石”先用脑袋顶住“纸牌王子”的屁股，使劲向上顶，当脑袋伸得太长而且没力气时，再用两只前爪扒住玻璃缸，同时两只后腿也使劲伸长……用力一顶，就听“扑通”一声巨响，可怜的“纸牌王子”还不知道怎么回事就被推出了缸外，四脚朝天地拼命挣扎，“礁石”却得意地看着它。要不是我亲眼所见，我真不敢相信“礁石”还有这一手。真是“知人知面不知心呀”。

愿为礁石作文(篇5)

礁石给我的启示作文450字

礁石每天都置身于大海之中，时时刻刻都接受着海水的洗礼。时代的变化，礁石总有一天会被大海冲痩了身体，但总能从每一次的撞击之下得到知识、启示。何乐而不为？

礁石在大海之中作为中流之砥柱，被激流的海水拍打，被冰冷的寒风攻击，被世间万物所欺凌。但它何时退缩过？不管受到多大的欺凌它不都挺立在自己的岗位上吗？

礁石使我想到了一个英雄——杨靖宇。杨靖宇生前任东北抗日联军第一路总司令兼政治委员。1939年在东北地区反“讨伐”作战中，他率警卫旅转战濛江一带，最后只身与敌人周旋五昼夜。1940年2月23日在吉林濛江三道崴子壮烈牺牲，时年35岁。

是啊，人就是要像礁石一样接受知识的洗礼，读瘦了身体又何妨？获取知识不只是为了变聪明，更是哺育灵魂的良药。

做人更要拥有强大的毅力。正如，杨靖宇为何能与敌人周旋五昼夜？因为他心中始终有一颗爱国的心，那火热的心，燃烧了整个战场，让他在寒冷的冬天有发不完的力量！

我们要像那海中之礁，任凭斗转星移，仍在海中顽强地坚持着。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

咏礁石作文800字

海中礁石，乃人间之勇者也。

——题记

自然之中，万物皆有其可用之处。日月星辰，日，乃世间光明之源；月，乃夜空中最柔美之物；星辰，乃宇宙中之之有光耀者，无声无息照耀一方。世界之间，可咏者甚蕃。礁石，予谓其乃世间之勇者。

何出此言？上次暑假，我来到海南。海南，以其大海之没，沙滩之金黄，天空之蔚蓝而闻名于世。去海南，其海滨实乃必不可少之旅游胜地也。到达海滨，其景果真名不虚传，海面上，阳光毫不吝啬地附于海面之上。海，天，黄蓝相间，一望无际，风景实乃美如画。

时至下午，天空中乌云密布，雨将至。我准备返程，天空中已经下起蒙蒙细雨，夹杂着大风。此时海面已经波涛起伏，正当我以为无景可看时，一礁石映入眼帘。

它只有很小一部分立于海面之上，四周看上坑坑洼洼，上面长着一些苔藓一类的植物，很显然，它已经在这里矗立了多年了。

我到海上的一个棚子里避雨，只见那海浪一个接一个地拍打到岸上，所有的人或是其它的什么动物，早已经走了，在这茫茫大海上，它显得是那么的孤独。尽管如此，它依然傲然的挺立着，不畏狂风，不畏暴雨，它依然挺立着，与那海浪、风雨去搏斗。良久，它已经不知经历了多少次来自海浪、雨水的冲刷。这块小小的石头，虽然不引人注意，虽然没有华丽的外表，虽然有些凹凸不平，甚至有些丑陋，但是，它面对挫折，面对困难没有丝毫的动摇，没有丝毫的惧怕，它迎难而上，直面挫折，就连那汹涌的海水都像怕了它的那种英雄气概似的，都要避其而过。

雨后，来到这沙滩上那礁石仍矗立于海中，就似从未经历过困难一样，只是静静地守望着海面，此实乃英雄之气概，勇者之气魄也。

一颗小小的礁石也懂得面对困难迎难而上，而我们，又怎能惧怕困难呢？升学考试的失利，以前学习的压力与种种困难，似乎在这一刻全都烟消云散。看看这礁石，似乎看到了它以前与烈日斗争，与风浪较量，与酷暑抗争。在它身上，我似乎明白了，考试失利时的眼泪，作业太多时的一句抱怨，题目太难的愤怒，正是我人生当中的烈日、风浪、酷暑。而这些，是我所必须经历的。

礁石，这种平日里无人问津的自然产物，我看到的，是他面对困难的刚毅坚强和他面对挫折的不屈不挠。所以，我必须要向这块小小的石头学习。学习它的态度，学习它的刚强。不错啊，这不就是一个更好的我吗？

小礁石，谢谢你教会了我面对困难的态度，是你教会了我坚持，谢谢你，礁石！

春游启示作文550字

上周学校组织了一次春游，爸爸妈妈为了让我多拍几张西溪湿地的美景照片，竟破天荒地允许我带上手机，接过手机的那一刻，我激动不已，暗暗高兴：“终于可以毫无顾忌地玩手机游戏了。”

春游路上，处处鸟语花香，风景如画；同学们兴高采烈，欢声笑语。而我却沉溺于手机游戏无法自拔，对同学们招呼玩游戏充耳不闻，对西溪湿地的美景视而不见，连美味午饭都食之无味。即使老师要求列队合照，不能拿着手机，我也是手虽离机，心不离机呀！半天下来，全身无力，眼睛模糊，脑袋里都是游戏里闯的一关又一关。春游结束后，老师布置了一篇关于春游的作文，这下我可傻了，春游的美景，我是一点儿都没看进去，只能绞尽脑汁，胡编乱造一通。第二天作文课，老师念了几篇同学们的作文，生动有趣，引人入胜，原来春游时候发生了那么多有趣的事。我再看看自己的，枯燥乏味，词不达意，愧疚感在心中油然而生。我竟然把这么灿烂的春光浪费在这么无意义的游戏中，游戏就像一只大怪兽，把我的光阴吞噬了，而我还乐在其中。

这次春游虽然只有短短的一天，带给我的启示却值得我牢记一生。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“你若荒废时间，时间就荒废你”。这一句句名言警句，时刻提醒着我一定要和时间赛跑，把时间多运用到学习上去，不能沉迷电子产品，使自己活得更加光彩有力，使生命的价值得到完美的体现。

愿为礁石作文(篇6)

人生中会遇到许多困境，往往从这里的地洞中又逃入了另一个漩涡中，但越是磨砺就越是顽强不屈。对生命的不屈与顽强，这正是诗人艾青在这首诗歌中所赞颂的。礁石，哪怕被一个浪一个浪无休止的拍打，被打成碎沫，散开它却依然含着笑意，看着海。

生命可以是能够被毁灭但不能被打败那般顽强。艾青通过这首诗告诉我们，告诉正处于困境中的我们，告诉正处于黑暗中的中国。

三毛说：磨炼这回事情，就如同风雪中的梅，愈冷愈开花。唯有懂得在困境中坚韧起来，在苦难下顽强起来，才是生命的极端，才是生命真正的意义。

吾辈少年，当自强不息，在逆境中拼搏，盛开出顽强的花朵，实现平凡中的伟大。

愿为礁石作文(篇7)

一阵狂风过后，海水撞到了礁石，溅起了浪花。

“喂，朋友，你撞到我了！”礁石揉了揉惺忪的眼睛说道。

“对不起，我在考虑严重的事情，走神了。”海水道歉说。

“什么事情这么严重？”礁石好奇心很强。海水叹了口气说：“我在为我的将来担忧，因为垃圾和污染，我的好朋友都遭难了……

礁石听了，笑话他说：“人们不是都说你肚量大嘛，这点垃圾算什么？”

“不能这么说，我的好些兄弟，都受不了人们的肆意破坏而相继死去了。”海水伤心地说。

“人类真的那么残忍吗？”礁石有点不信。这是，礁石又被撞了一下。“唉哟，你是谁呀？”“唉……我是被人类砍下来的一截树干，我所有的兄弟都死心塌地为人类效劳，为他们输送新鲜氧气，为他们挡风遮沙，可他们却无视我们的生命……”树干说着哭泣起来。

海水、礁石、树干都沉没了。

一个浪头打来，海水飘出一股臭味。原来一艘石油船不小心漏油了，他们三个苦笑起来。这样下去可不行，海水、礁石和树干联名给人类写了一封信，请求人类珍惜大自然。他们的将信托付给蒲公英，让他带给人们。然后能做的也只有默默等待了……

愿为礁石作文(篇8)

谣言还是现实

《海底两万里》移动的礁石读后感

今天，我观看了《海底两万里》第一章移动的礁石。

开始看时封面和封底的花纹很漂亮。又看到了一个从海底网上拍的图片，似乎是个最早的潜水艇。让我产生了一个个疑问。

翻开第一章，图片上的潜水艇的谜底被揭开了。当时美国英国和德国被人们称之为海怪的庞然大物吸引。可能当时还不知道这是潜艇，否则这打潜艇怎么会引出这么多疑问和群众的多虑？一个个神话又怎么会从这个庞然大物慰问市面呢？我又想当时能建造100多米这样的庞然大物一定是个富裕的人，而且这个潜艇有许多人。不然为什么要建100多米长呢？最后为了自身安全，群众表示一定要把这个怪物除掉。

这本书很好看!

愿为礁石作文(篇9)

海边礁石的启示

不知何时，内心总有一种迷惘，那种说不清道不明的感觉仿佛让我抓狂。也许是从初三开，与日俱增的学习压力、家长的唠叨、老师的教诲让我无从遁形，感觉整个生活都暗无天日。我想要逃避这一切。每天除了学习就是学习，生活的主旋律不再有下棋、打球……只剩下了枯燥乏味的的学习！我的未来该如何。

临近中考，心里明白最后的时光要拼了，不想让初中三年留个遗憾，可是我不明白未来的路该如何走，心中十分压抑。

为了缓解压力，我来到了有“东方瑞士”之称的青岛，向包容一切的大海寻找答案。走在金光闪闪的沙滩上，迎着和煦的凉风，虽头顶烈日高照，但是我心中好像轻盈了许多，就如同心中的苦闷也少了许多，都被那阵阵的凉风吹进了大海，随着大海被无限包容。

突然，起风了，浪来了，我迎着浪头望去，那一个小黑点是什么。哦，原来是一块礁石，我内心突然被惊动了，你看那小小的礁石，迎着那么大的风和浪，归然不动。？那礁石是在借风浪彰显自己的沧桑本色吗？内心的苦闷一扫而空，迷惘也消失了，那风浪不就是我学习上的压力吗？

那儿，让我在迷惘中坚定我懂了，原来学习不仅是压力，更是动力，内心的迷惘是我对学习的否定与逃避。不经历风浪，怎能磨练自己；不与挫折对抗，又怎能洗涤内心。我感到未来的路就在脚下，脚步都轻盈了许多。

那儿，让我在迷惘中坚定了前进的方向，让我有了化压力为动力的信心，我重拾了自我。谢谢你，礁石，你用自己的身躯为我诠释了挫折是一把双刃剑，你那无声胜有声的呐喊让我有了对未来的希望。由衷的谢谢你！礁石。

愿为礁石作文(篇10)

礁石，是一块块不寻常的石头。一般的石头，只会在路边悠闲地看着从两边匆匆而过的行人，它们，却不是这样。

礁石，是上天派来阻挡大海的石头。一般的石头，被扔向大海就没了影，它们，却用自己的身躯阻挡咆哮的海浪。

当海浪咆哮着来临时，一块块礁石仿佛手牵着手，就像一座天然的堤坝。海浪越过第一块小小的礁石，又翻过一块稍微大点的礁石，再跨过一块更大的礁石……每过一块礁石，海浪都会用很大的浪花来“款待”礁石。可是，礁石并没有被吓退，它们都会用自己的身躯阻挡着一次又一次的浪花。就这样，到了人多的沙滩上，海浪已经被礁石折腾得筋疲力尽，再也没有了刚开始的威风，而它带给人们的，只有调皮的小浪花。人们可能会说：“海浪真好，给我们带来这么小又调皮的浪花。”其实，海浪的本性是咆哮的，那些小浪花，是礁石带来的。

礁石，总之不是一般的石头可以比拟的。在礁石的身上，你看到了它的品质了吗？

愿为礁石作文(篇11)

做一朵小小的浪花

夜晚，灯光微黄，我正在家里埋头奋笔疾书写作业，写着写着，突然遇到了一条不会写的数学题，我绞尽脑汁，在头脑里搜索各类公式和题型，依然想不出来，索性就把它扔到一边去。顺手拿起一本书，看了起来。

当我读到浪花日日夜夜地冲击着礁石，一年，两年，几十年，几百年过去了，礁石表面尖利的棱角，就这样被浪花一点一点地浸蚀、啃啮，渐渐地变小了，变平了时，我内心不由地波涛起伏：礁石之于浪花，无疑是坚硬、强大的表现，可就是这不起眼的浪花却打败了礁石，正是因为它的不急不躁，持之以恒，才最终打败了礁石。想到这儿，我的脸不由地红了：老师平时总夸我学习认真踏实，才碰到这点困难，就弃之不做了，我要做浪花一样的人！于是我拿出数学题继续思考着，在草稿纸上反复验算着，一遍不行，再从头算起；这个方法不对，再换个角度思考。我不厌其烦，用尽各种方法，终于功夫不负有心人，把这个拦路虎搞定了。在这一瞬间，我无比兴奋，露出了久违的灿烂的笑容。此时的我，就如同一朵小小的浪花，击溃了拦在面前的礁石。我尝到了做一朵小小的浪花的甜头，这甜，赛过蜜糖！

就在这时，妈妈回来了，看到我舒展的眉头，妈妈微笑着问作文道：难题解决了？当然！小菜一碟！我眉飞色舞道，只要不畏难，坚持一遍遍地演算，就一定能攻克这些难题。妈妈对我竖起了大拇指：对，不论做什么事都要坚持，记住这句话’坚持就是胜利！’我嘴上不说心里想：又开始说教了！不用你说，《浪花和礁石》讲得更精彩！

阳光明媚的一个下午，院子里银杏树上的鸟儿叽叽喳喳地欢唱着。我跟小伙伴一起在院子里画画。小伙伴画出了很多漂亮的城堡、小人古老的城堡在阳光的照耀下熠熠生辉！我也在专心致志地画着房子，比起城堡，我更偏爱江南水乡的粉墙黛瓦，但这些在色彩上很难把握。就在这时，一个小伙伴气喘吁吁地跑了过来，边跳边带着兴奋的话语叫起来：姐姐姐姐，我们去玩捉迷藏吧！别的小伙伴听了，高兴地跳了起来：好啊！好啊！我自然也是扔下画笔就想往外冲，可是小浪花突然拦在了我的面前，她略带责备的口气说：海峡，你的画画完了再去玩吧！我这跨了一半的腿顿时迈不动了，还是画完再去玩吧！一个小伙伴见到我还在专心地画画，就好奇地问我：你不来玩吗？我先把画儿画完了再玩，做事不能半途而废。小伙伴听了，为我竖起了大拇指，我也开心地咧开了嘴。

做一朵小小的浪花，我愿意！

学会宽容读后感(分享八篇)

我们的编辑团队为您打造了一篇精美的“学会宽容读后感”文章，如果你有朋友需要这个信息欢迎把它分享给他们。一本好书往往能塑造一个人的品格，读完作品，我们或许又会对这个世界充满热情。 读书可以唤醒每个人独特的内在思维与感受。

学会宽容读后感【篇1】

一次，淘气的堂弟来到我家。我并没有十分注意他的行动。过了一会，突然“扑通”一声响，于是，我闻声而起。

来到了我的房间，眼前的一幕却让我惊呆了---我心爱的小闹钟被狠狠的摔在了地上，已“粉身碎骨”。这就是我那淘气的堂弟干的，“这可是用我攒的压岁钱买的。”我心中越想越恨。

于是，我发泄了我所有的情绪，骂得堂弟泪水汪汪。

夜晚，我彻夜难眠，想想堂弟难过的泪花，看看自己过分的行为，我觉得十分后悔……

也许和平与安静会很昂贵，不过，拥有宽容，你就可以奢侈的消费它们。宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，万不得已才动用恨的**。或许，人人都有过失，但这并不可耻。

只有宽容是它最有效率的药材。

一旦你有了宽容的美德，你的一生都会得到微笑。

六宽容，可以使人与人之间的关系更加和谐、美好，拥有更多真实的友谊，但不能容忍别人的后果就是失去了世界上的美好友谊。我就是一个真实的例子：我有些小事都与同学斤斤计较，所以和同学很难相处，现在的我，失去了朋友，自然很孤独，下课了，同学们在开心的玩耍，而我，只能在座位上静静地看书，写作业，画画；体育课上，没有人和我玩，我去找她们，她们却躲我，所以只好和体育老师一起，对他倾诉我心中难以形容的苦，但是真是没有办法，这就是不宽容的后果啊是！

（不过我相信每个人都会犯错，只要我知错就好，再改正，同学定会和我一起玩的）宽容的力量岂能容我们想象；一个人拥有一颗宽容的心，就算是成绩平平，但你的为人还是让我们佩服的；宽容是金，虽然说宽容“是”金，但是宽容比金子还要贵重；有一种花朵叫宽容，宽容了，这朵美丽幸福的小花就会永远向你微笑。宽容就是造就人们成功的第一步。有一颗宽容的心，明媚的明天会张开双臂欢迎你，并且要有原谅和原谅！

学会宽容读后感【篇2】

前一段时间，我翻开了《学会宽容》这本书，在书中我静静地领略、感受宽容的力量。“宽容是智慧、是力量，宽容是爱、是体谅，宽容也是福……”书中的一字一句在我的脑海里烙下了深深的印痕。

《学会宽容》这本书一共分成了5大块，“宽容是一种智慧和力量”、“宽容是深藏爱心的体谅”、“宽容是对生命的洞见”、“宽容是成长的绿荫”、“宽容是幸福家庭的秘诀”……书中的每个章节都是一个或几个故事，这些故事都证明和体现出宽容给人生带来的是美好。最简单的讲，我读这本书后最大的体会就是明白了宽容是一种最高贵的品德。宽容是人性之间必不可少的，俗话说得好“退一步海阔天空”，这也是一种宽容的体现。懂得退让，懂的宽恕他人，可以少了一份责骂，那是没必要的。面对任何事，都要学会宽容地看待一切，这样所有的事情都会简单起来，你会发现原来生活是可以更美丽的，就算是别人的侵犯还是过错，都需要学会宽容。或许有的人会觉得宽容是一种没用的表现，向别人屈服，只能让我们退让和忍受；宽容应该是相互的，如果我对他宽容，他对我却不宽容，岂不是自己吃了大亏？抱有这种认识和思想的人，实际上他们已经不宽容了，他们理解的宽容是片面的，极端的。

书上很恰当的举了一种比喻，这是我们生活中很确切的事实：如甲乙两人，甲向乙借镰刀，结果遭到乙的拒绝。不久，乙向甲借马，甲说：“上回你不借我镰刀，所以这回我不借马给你。”——这是报复。如果甲向乙借用镰刀，遭到乙的拒绝后，乙向甲借马，甲虽然答应，却趁借马之机向乙说道：“你上回不借我镰刀，但是这回我借你马匹了。”——这是憎恶。如果甲遭到乙的拒绝后，乙向甲借马，甲欣然答应，不但决口不提上次借镰刀的事，还热情地告诉乙这匹马的习性。——这就是宽容。是软弱无力吗？不是的，宽容也是一种无声的教育。责备不如帮人，倘若对别人的错处一味挑剔，呵责，非但令人反感，取不到教育的效果，而且可能激起逆反心理，一错再错。是啊，我反扣书想：如果能宽容，那么那个曾经受到宽容的人就能认识到自己的不是，这种无声的教育，何尝不试试呢？好多例子，好多比方，好多好多的故事——都证明了宽容在不同的情况下不同的好处。我清晰地记得，书上曾说过这么一个简单的故事，题目是《被上帝咬过的苹果》我当时看到这个题目就很感兴趣，是什么意思呢？原来，是一个从小双目失明的人，自他懂事后他烦恼，认定是老天在责罚他，感到一辈子完了。虽然很多亲友和社会的人来关怀他，但他不愿在怜悯中度过一生。

后来一位老师告诉他：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来。上帝知道了这事，笑道：“我很喜欢这个美丽的比喻，但要声明一点：所谓的缺陷是指生理上的，那些有道德缺陷的人是烂苹果，不是我咬的，是虫。”多么富有哲理的话语呀，怎能不引起我的深思呢！

是呀，当我们还在为先天的缺陷自怨自艾、自暴自弃时，想想这个比喻吧“因为上帝太喜欢你了，所以咬得大了些”。不能改变的事情是不必自寻烦恼的，坦然的接受上帝的安排，发挥自己的长处，做生活的强者。这本书给我太多的感触，合上这本书，宽容的种子拨撒在我心里，生根、发芽……记住，只有学会宽容，才有足够的心里走好人生的道路……

学会宽容读后感【篇3】

我最喜欢读的是《窗边的小豆豆》这本书，这里面让我最难忘的就是巴学园。我觉得巴学园里的孩子天真、无邪。他们还很团结，他们从不欺负患上小儿麻痹症的阿泰与个子矮小的高桥君，使我感觉那一节节的电车教室里充满了爱与友谊。小豆豆他们天真、无邪的声音在里面回荡。他们的笑声犹存！我发现小豆豆其实就在身边，陪我们成长。我突然觉得我自己就在那电车教室里，吹来的暖风扑在我脸上，舒服极了。

巴学园的校长最使人难忘，他不骂学生一个字，不打学生一个巴掌；不没收学生一枝铅笔，他每天都和蔼地对待学生，不约束他们。让他们在自己的立场上奔驰，他非常善良，他从不因为学生迟到而破口大骂，也不会让他们在门口“枪毙”五分钟或一节课，更不会歧视任何一个有生理缺陷的孩子。中午，校长看到有些学生没带饭菜，就会给他们，并从不伤害他们的自尊。巴学园的午餐很特殊，因为校长让他们带山的味道与海的味道。我总觉得不管天空多浑浊，巴学园上空总是碧蓝的。因为巴学园孩子们用纯洁天真的心灵洗净了这片蓝天，使它永远碧蓝。就算战争的阴霾笼罩着他们。我爱巴学园的教室、校长和同学！

学会宽容读后感【篇4】

对自己的学生友好，宽容地接受自己的错误，让孩子们从心里感到温暖，学习起来轻松愉快！第三篇：学会宽容

学会宽容

伦敦是世界上最拥挤的城市。在交通高峰期，汽车只能排队前进。在最拥挤的街道上，车速甚至低于每小时12英里。20xx年，伦敦车行速度继续下滑到8.

69英里/小时，平均每公里2.3分钟。面对这种情况，**呼吁人们减少私家车的驾驶，多乘公共汽车。

之后状况虽然有所好转，但依然很拥挤。

20xx年，伦敦通过了一项对机动车征收拥堵费的提案。每辆车当天或之前支付8英镑，第二天每辆车支付10英镑。两天内不交纳拥堵费的车主将被处以100英镑的罚款。开始的一段时间，伦敦街道的拥挤状况有所好转，可是随着时间的推移，堵车又出现**。

不久，堵车程度达到最大化。伦敦只能以低于8公里的速度行驶，平均每1公里等待2.7分钟。

这是为什么呢？原来，在收拥堵费之前，许多私家车主觉得城市的拥堵也有自己的责任，不自觉的产生了一种“负罪感”，从而有意无意的减少驾车出行时间。可是当他们交了8英镑的拥堵费之后，就认为自己为“错误”付出了代价，驾车出行理直气壮，没有了负罪感。

是的，大多数时候，面对别人的错误，我们总是希望他们付出代价。可这往往不是最好的方法。有时候最好的方法就是宽容甚至“放任”他的错误。

只有这样，他才会感到内疚，这样他才能长久地记住这个错误，永远不会犯同样的错误。第四篇：学会宽容

学会宽容

在路上，有些人为了抓住每一分每秒而互相争斗；在市场上，有些人为了一毛钱而争吵；在工作中，有些人为了小事而烦恼？？

何不学会宽容？宽容是一种修养，一种淡定的风度，一种豁达，一种豁达。其实，原谅别人就是善待自己，给自己幸福和快乐。只有有一颗宽容的心，才能看到生活中更好、最真诚的一面。

荷兰的斯宾诺沙说过：征服人心的不是武力，而是爱和宽容。

二战结束后不久，在一次酒会上，一个女政敌高举酒杯走向邱吉尔，并指了指邱吉尔的酒杯，说：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒杯里投毒！”显然，这是一句满怀仇恨的挑衅，但邱吉尔笑了笑，挺友好地说：

“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一饮而尽！”这样从容不迫的回答也就了给对方一个极其宽容的印象。宽容是一种大智慧，一种大聪明。

由此联想到我们工作中的柜台服务，农信社点多面广，每天要接触到各行各业、形形色色的客户，我们必须有良好的心理素质、良好的心态和处变不惊的应变力，灵活而稳妥地处理一些突发事件。有时难免遇到一些困难的人，会遇到不懂的事和委屈。此时，我们要以宽容的心，把他们当成亲朋好友，耐心细致地工作，努力以感人的情感和说服力，得到客户的理解和支持。

生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。（第五篇：学会宽容

学会宽容

人生在世，为饥肠辘辘，为豪宅而奔波忙碌，穿梭于千人万物之中，永无止境。素质的参差不齐，心态的迥异不同，将决定你会遭遇形形色色的人，经历许许多多的事。而修养和素质将决定你的生活质量，甚至你的生活质量，而宽容这个词会让你的生活像一朵花——幸福绽放，锦上添花。

学会宽容，家庭就会和睦幸福。在亲妻之间，夫妻要懂得宽容，冷静商量，适当妥协，宽容缺点，互相欣赏。珍惜这前世500次的回眸才换来的缘分，呵护你我而彼此牵挂。

让对方感受到家庭的温暖，亲人的厚爱。在淡茶中品味爱情的芬芳，在宽容中回味婚姻的幸福。多一点彼此的宽容，生活就多一点空间。

家庭就会温馨美满，生活就会暇逸淡定，心情就会阳光灿烂。体现的是你的柔情，你的聪慧，你的胸怀!

学会宽容，工作就会顺心如意。与他人共事这是天赐的缘分，就要彼此珍惜这缘来的福份。不必心胸狭隘而斤斤计较，真诚的宽厚待人。

放弃不和谐的声音；删除不愉快的过去；放弃不切实际的愿望。真心的善待别人的批评，谅解朋友的误会。不必过多的争辩而心生怨恨，唯有从容的面对，宽容的忍耐，冷静的谅解，才是你明智的选择。

在平淡中坚守一份真诚；在纷繁中保留一份清醒；在诚挚中收获一份信任。。退一步海阔天空，任你暴风骤雨，我自风平浪静。时过境迁你会赢得尊敬，信任和赞赏。

方显你的品质，你的智睿，你的境界！

学会宽容，生活就会幸福快乐。宽容是人类交流的艺术，是自立的态度。它可以让你远离烦恼和悲伤，让你的心充满激情和梦想。

就会有长相守的爱人，常相伴的朋友，就不会成为孤家寡人而独影相伴，寂寞难耐。就会高朋满座而朋友自远方来不亦乐乎；就会心底无私天地宽而傲雄于世；就会身心愉悦，健康如影相随而远离病痛疾病。挚诚祝福你身边的知己，真心善待你生命里的过客。

人生短暂，只有宽容，才能享受世界的乐趣，体会人生的快乐。展现的是你的美德，你的涵养，你的博大！

学会宽容读后感【篇5】

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篇一：《阳光心态》读后感

《塑造阳光心态》读后感

《塑造阳光心态》的主要内容有：

第一，树立积极的人生观和价值观，实现健康生活。第二，学会享受过程，让每一天都变得精彩；

第三，不要把幸福建立在别人的行为上； 第四，,学会调整心态——《棚屋》

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篇一：《阳光心态》读后感

《塑造阳光心态》读后感

《塑造阳光心态》的主要内容有：

第一，树立积极的人生观和价值观，实现健康生活。第二，学会享受过程，让每一天都变得精彩；

第三，不要把幸福建立在别人的行为上； 第四，,学会调整心态——《棚屋》

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篇一：《阳光心态》读后感

《塑造阳光心态》读后感

《塑造阳光心态》的主要内容有：

第一，树立积极的人生观和价值观，实现健康生活。第二，学会享受过程，让每一天都变得精彩；

第三，不要把幸福建立在别人的行为上；第四，学会感恩，心情舒畅；

第五，压力太大，要学会弯曲；

第六，我们遇到困难事要开明。我们要把问题看成是成长和成长的机会，学会享受解决问题的过程；

第七，宽容过去；（要学会忘记，理解和宽容）。

《塑造阳光心态》的内涵是：

1，不能改变环境就适应环境；

2，不能改变别人就改变自己；

三。如果你不能改变事情，你应该改变你对事物的态度；

4，不能向上比较就向下比较。

我从《塑造阳光心态》中看到的是知足、感恩、乐观开朗这样一种积极的心态，这是一种健康的心态。营造知足、感恩、乐观、开朗的心核，树立喜悦、乐观、向上的人生态度，就能通过个人内心和谐最终达到促进社会的和谐。当今社会有种怪现象：

我们的财富在增加，但我们的满足感却在下降；我们的交流工具越来越多，但深入的交流却越来越少；我们认识的人越来越多，但真诚的朋友却越来越少；越来越多漂亮的房子和破碎的家庭；路越来越宽，我们的视野却越来越窄；我们的药物在增加，但我们的健康却在下降。在我们的日常生活中，我们经常会遇到各种各样的麻烦和麻烦：工作环境不满意，事情要处理

不公平，经济条件不宽裕，没有能力自己购买住房，期望中的事情落空，好心未得好报，先进评比没有份，自己工作最辛苦没有得到领导的认可等等。对这类事情，如能持积极心态，心里就会想得开，心胸也就会豁达，就能妥善对待、处理好这些事情。如果总是想不起来，越想越生气，自控能力越差，情绪越失控，言行就会出现异常现象。

甚至为了一点小事，大闹一场，，开口伤人，使你的人品大为降格，人际关系受损。更有甚者，干脆连工作也不想要了，提出辞职。事后，冷静想想。如果你发脾气，为一点小事辞职，最终会伤害你或你自己。这不值得。

对此，我们不禁要问：**怎么了？是心态出了问题。

如果心态有问题，就要调整好心态，只有心情好了才能欣赏好风景。塑造健康的心态，塑造知足、感恩、乐观开朗的阳光心态，就是要让朋友们建立积极的价值观，获得健康的人生，释放强劲的影响力。如果你的心是火，它可以释放光和热；如果你是心中的一块冰，即是融化了，它仍然是零。

要想温暖别人，你内心要有热；要想照亮别人，请先照亮自己；如果你想照亮自己，你必须首先照亮你的心。怎样照亮内心？点亮一盏心灯，塑造阳光心态。

良好的态度可以影响个人、家庭、团队、组织，最终影响社会。

一个人的幸福与否，本质上与财富、外貌、地位和权力关系不大。幸福由自己思想、心态而决定，我们的心可以造就“快乐的天使”，也可以造就“阴险的魔鬼”。如果你把别人看成是阴险，你就生活在“悲哀”里；如果你把别人看成是快乐的天使，你就生活在“愉快”里。

如果你能把别人变成丑陋的魔鬼，你就在制造“悲哀”；如果你能把别人变成快乐的天使就在制造“愉快”，怎么才能把别人变成快乐的天使呢？我们应该学会感恩、感激、给予和宽容。

我们享受生活，有积极的态度。积极的心态是从正面看问题，乐观地对待人生，乐观地接受挑战和应付麻烦。这对一个人的行为很重要。

因为，人生在世，不如意之事十有**，很多事情是不以人的意志为转移的，也不是凭个人的能力能够解决的。

享受阳光生活，善于发现美。生活中不缺少美，只有发现。学会珍惜每一刻，热爱生活，相信未来会更好。

以阳光的心态享受生活，学会放下，学会理解和包容。不原谅别人，等于给了别人持续伤害你的机会。学会放下，忘记该忘记的，记住该记住的。

心态是我们生活的控制塔。不同的心态会导致不同的生活，而这种差异会非常不同。心态决定命运，心态决定成败，心态是后天养成的。我们可以通过培养我们的心态来成就我们的事业，改变我们的生活。

我希望我们能用阳光的心态创造一个阳光的工作、学习和生活环境。

行政科吴丽梅

篇二：《阳光心态》读后感

《阳光心态》读后感

在这个漫长的暑假，我们单位每人发了一本秦泉主编的《阳光心态》。我通过读这本书学到了很多东西。

首先，拥抱阳光，驱散心中的乌云

生活需要阳光。其实，心态更需要阳光。它可以驱散内心的乌云，可以洗去无边无际的阴霾。有愉快的心情去欣赏美丽的风景，用阳光的心态去感受幸福的生活。

如果你的心是火，它可以释放光和热；你的内心如果是一块冰，就是融化了也还是零度。要想温暖别人，你的内心要有热；要想照亮别人，请先照亮自己；如果你想照亮自己，你必须首先照亮你的心。

生活中，有一个阳光的心态就足够了。

如果你心情阳光，你会发现沙漠为你唱歌，小草为你起舞，如果你心情糟糕，你会发现开放的玫瑰在流泪，奔腾的小溪在哭泣，这叫境由心造、相由心生。因为积极的态度会像一缕温暖的阳光，驱散心中的阴云，让你的生活充满阳光。

阳光心态是一种积极、乐观、进取的心理模式。它能使你深沉而不浮躁，自信而不傲慢；阳光心态是一种宽容、豁达、平和的生活态度。它能使你乐观而不自弃，谦虚而不傲慢；阳光心态，是一种自信、自强、顽强的成功密码，它能让你坚强而不脆弱，勇敢而不鲁莽。

人生不如意事十之**。决定幸福与不幸、幸福与痛苦的不是我们的处境，而是我们的心态。不管发生多不愉快的事情，我们都应该保持乐观的态度，勇敢地面对。

可以说，生活中的忧愁和快乐在于自己的选择，只在心里记住生活中美好的部分，日子就是温暖和快乐的，自己就会永远生活在春天里。纵然有一万个抑郁的理由，我们也应该有一颗快乐的心，接受并享受事实，善待自己和他人。

因此，当你感到抑郁、感到苦闷的时候，要学会调整自己的心态，把心中的乌云驱赶出去，让阳光照射进来。到那时，你会觉得所有的沮丧都会一扫而光。

在人生的路上，有很多人无论走的多么顺利，只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性的抱怨上天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们渡过难关。

一个经常失败而又不知道从**爬起来的人，在寻找失败的借口和原因时，也往往习惯于责备社会、制度，也常常会抱怨运气太坏，对于别人的成功与幸福，总是愤愤不平。因为他认为这些足以证明他受到了不公平的对待。

其实在这个世界上，有许多人比我们生活得更加痛苦，他们每天都生活在战争的恐惧中，随时都要面对遭受杀戮和死亡的威胁。还有很多人每天生活在贫困和饥饿之中，孩子们没有衣服穿，没有食物，他们每天只能等待别人的施舍。还有一些地方，因为天灾人祸，导致人们频临饿死的边缘，这些人甚至连想得到最基本的十五填饱肚子都不可能 。

学会宽容读后感【篇6】

《窗边的小豆豆》讲述了本书作者黑柳彻子在巴学园上学的种种趣事。真实的故事一个接一个地向我们展示了一个自由、轻松、快乐的学习公园。

巴学园是孩子们的乐园，是孩子们的乐园，是今天孩子们向往和梦想的乐园。巴学园的学***么的快乐轻松、丰富多彩，孩子们可以选择自己感兴趣的科目学习、钻研，没有一味的说教、强制的作业和令人紧张的考试，更没有升学压力，一切都是那么的从容、淡定，与世无争。学校里的孩子都是快乐的天使，在校长小宗作眼里，他们都是好孩子。

孩子们天真、可爱、纯洁、善良。有缺陷的孩子不必担心任何歧视。在孩子们的眼里，大家都是一样的。

我常想：如果我或我的孩子能在这样的学校读书玩耍，多好，我永远不会忘记无比的幸福！然而，现实与理想总是有一定的距离的。

“巴学园”现在只是孩子们可望而不可及的“海市蜃楼”。也许10年或20年后，中国的教育会走到这一步，但它需要我们这一代人为之奋斗。随着时代的发展和社会的进步，一切皆有可能。我们应该满怀信心地展望未来。

我们不能改变现在的教育状况，但我们可以学习和做的是解放思想，转变教育观念，为教育做力所能己的事。

读了《窗边的小豆豆》，我学会了小林宗作的幽默风趣、宽容大度。以前，遇到学生把简单的题目做错或者反复讲过的话依然记不住的时候，我常常感到无比的郁闷，搞不懂只要他们略微用点心，动动脑子就能做出的题目为什么总是出错呢?每次找这些学生订正作业时总没有好态度，忍不住地就会批评他们，满怀希望他们能从此吸取教训，记住批评，错误再也不会重犯，可也常常事与愿违，达不到百分之百的满意程度，真是够压抑的。

而现在读了《窗边的小豆豆》，了解了小豆豆的学***，感受了校长小林宗作的教育理念与教育方法，我也懂得了宽容对待这些学生，站在他们的立场去思考问题了。不是每个孩子都对学习知识感兴趣并且擅长它。孩子们对很多事情感兴趣，有很多选择。我们真的不需要用模型来塑造他们。许多年后，不善于学习的孩子在其他领域可能会有更突出的成就。

思想解放了，观念改变了，再看班级的每一个孩子，觉得他们都很聪明，就连平时课堂上不爱动脑，回答问题东拉西扯的孩子看上去也是那么的可爱。正如小林所想，他们都是好孩子。现在我的学生在课堂上经常能看到我的笑脸，听到我幽默的话语，学生的注意力更加集中，课堂学习更加深入。

对自己的学生友好，宽容地接受自己的错误，让孩子们从心里感到温暖，学习起来轻松愉快！

学会宽容读后感【篇7】

暑期里我翻开了《学会宽容》这本书，在书中我静静地领略、感受宽容的力量。“宽容是智慧、是力量，宽容是.、是体谅，宽容也是福……”书中的一字一句在我的脑海里烙下了深深的印痕。

这本书一共分成了5大块，“宽容是一种智慧和力量”“宽容是深藏.心的体谅”“宽容是对生命的洞见”“宽容是成长的绿荫”“宽容是幸福家庭的秘诀”……书中的每个章节都是一个或几个故事，这些故事都证明和体现出宽容给人生带来的是美好。

最简单的讲，我读这本书后最大的体会就是明白了宽容是一种最高贵的品德。宽容是人性之间必不可少的，俗话说得好“退一步海阔天空”，这也是一种宽容的体现。懂得退让，懂的宽恕他人，可以少了一份责骂，那是没必要的。面对任何事，都要学会宽容地看待一切，这样所有的事情都会简单起来，你会发现原来生活是可以更美丽的，就算是别人的侵犯还是过错，都需要学会宽容。或许有的人会觉得宽容是一种没用的表现，向别人屈服，只能让我们退让和忍受；宽容应该是相互的，如果我对他宽容，他对我却不宽容，岂不是自己吃了大亏？抱有这种认识和思想的人，实际上他们已经不宽容了，他们理解的宽容是片面的，极端的。

书上很恰当的举了一种比喻，这是我们生活中很确切的事实：比如有甲乙两人。如果甲向乙借用镰刀，结果遭到乙的拒绝。不久，乙向甲借马，甲说：“上回你不借我镰刀，所以这回我不借马给你。”这是报复。

如果甲向乙借用镰刀，结果遭到乙的拒绝。不久，乙向甲借马，甲虽然答应，却趁借马之机向乙说道：“你回不借我镰刀，但是这回我借你马匹了。”

这是憎恶。

如果甲向乙借用镰刀，结果遭到乙的拒绝。不久，乙向甲借马，甲欣然答应，不但决口不提上次借镰刀的事，还热情地告诉乙这匹马的习性。这就是宽容。

是软弱无力吗？不是的，宽容也是一种无声的教育。责备不如帮人，倘若对别人的错处一味挑剔，呵责，非但令人反感，取不到教育的效果，而且可能激起逆反心理，一错再错。是啊，我反扣书想：如果能宽容，那么那个曾经受到宽容的人就能认识到自己的不是，这种无声的教育，何尝不试试呢？

好多例.，好多比方，好多好多的故事。每个故事，都证明了宽容在不同的情况下不同的好处。我清晰地记得，书上曾说过这么一个简单的故事，题目是《被上帝咬过的苹果》我当时看到这个题目就很感兴趣，是什么意思呢？原来，是一个从小双目失明的人，自他懂事后他烦恼，认定是老天在责罚他，感到一辈.完了。虽然很多亲友和社会的人来关怀他，但他不愿在怜悯中度过一生。

后来一位老师告诉他：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟.，开始振作起来。上帝知道了这事，笑道：“我很喜欢这个美丽的比喻，但要声明一点：所谓的缺陷是指生理上的，那些有道德缺陷的人是烂苹果，不是我咬的，是虫。”多么富有哲理的话语呀，怎能不引起我的深思呢！

呵呵，是呀，当我们还在为先天的缺陷自怨自艾、自暴自弃时，想想这个比喻吧“因为上帝太喜欢你了，所以咬得大了些”。不能改变的事情是不必自寻烦恼的，坦然的接受上帝的安排，发挥自己的长处，做生活的强者。

这本书给我太多的感触，合上这本书，宽容的种.拨撒在我心里，生根、发芽……记住，只有学会宽容，才有足够的心里走好人生的道路……。

学会宽容读后感【篇8】

我个人认为，以信念为重以生命为轻，以他人为重以自我为轻，以事业为重以享乐为轻的保尔，仍是我们和下一代人学***模。因为保尔精神是不朽的。

是这样没错，可梁山泊最后还不是被朝廷招安?而那被骗上梁山的，岂不是太憋屈了?这梁山头领确实个个是好汉，豪爽、仗义，可在我看来，这事儿他们是做得不厚道了点。

北宋官场黑暗，人家好不容易能安定地生活下来，有的还谋了个一官半职的，就这样玩完了?gameover了?要是只这样，那还好，可你们整得人家家破人亡，然后跟着你打拼，最后居然还接受招安，让人回到原点?

我说要让人上梁山也行，可别接受招安呀，这**腐败，欺压百姓，你们竟然还站**那边?

前一段时间，我翻开了《学会宽容》这本书，在书中我静静地领略、感受宽容的力量。“宽容是智慧、是力量，宽容是爱、是体谅，宽容也是福……”书中的一字一句在我的脑海里烙下了深深的印痕。

“鹦鹉螺”号艇长内莫又是个身世不明之人，他逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。凡此种种，都给**增加了一层神秘色彩。既是**，人物当然是虚构的，作家给“鹦鹉螺”号艇长取的拉丁文名字，更明白无误地指出了这一点——“内莫”，在拉丁文里是子虚乌有的意思。

但这并不妨碍作者把他描述成一个有血有肉的人，这让读者觉得可信。

紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。” ——马克吐温君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。 (论语)

《学会宽容》这本书一共分成了5大块，“宽容是一种智慧和力量”、“宽容是深藏爱心的体谅”、“宽容是对生命的洞见”、“宽容是成长的绿荫”、“宽容是幸福家庭的秘诀”……书中的每个章节都是一个或几个故事，这些故事都证明和体现出宽容给人生带来的是美好。从最简单的意义上讲，读过这本书后，我最大的体会就是懂得宽容是最高尚的美德。宽容是人性之间必不可少的，俗话说得好“退一步海阔天空”，这也是一种宽容的体现。

懂得退让，懂的宽恕他人，可以少了一份责骂，那是没必要的。

这本《海底两万里》是一本科幻**，作者儒勒。当凡尔纳写这本书的时候，在电灯发明之前，他能够写出海底探险的故事，这使我沉浸在书中的海底世界。我想，就算是在这个发达年代也很少能找出像书中所写的“鹦鹉螺”号一样潜艇出来。

面对任何事，都要学会宽容地看待一切，这样所有的事情都会简单起来，你会发现原来生活是可以更美丽的，就算是别人的侵犯还是过错，都需要学会宽容。或许有的人会觉得宽容是一种没用的表现，向别人屈服，只能让我们退让和忍受;宽容应该是相互的，如果我对他宽容，他对我却不宽容，岂不是自己吃了大亏?抱有这种认识和思想的人，实际上他们已经不宽容了，他们理解的宽容是片面的，极端的。

《城南旧事》，一个小女孩用清澈的眼眸看世界，不得不让心沉浸在她心灵的童年里，也一直沉浸在自己心灵中的童年中……唤醒了那五光十色、朦胧而又耀眼的斑斓。

生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现的目标，完全可能由宽恕去实现----(西德尼·史密斯)

我还喜欢书中的人物。当尼摩船长带领人们在海底遭遇许多危机时，他总是机智勇敢地战胜怪物。最后，我觉得尼摩船长给了我一个教训。

因为之前，当我遇到困难或是不敢确定一件事能够完美完成时，我会选择退缩，而不像尼摩船长那样想方设法的解决它，勇于挑战困难，想尽各种方法去更好的解决它。是尼摩船长教会我在困难面前要勇敢。谢谢您!

尼摩船长!

人们应该扼住命运的咽喉。人们不应该屈从于命运。他们应该为生命而奋斗，顽强拼搏。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。因此，人的一生应该是这样度过的：

当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻;这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。”这段话曾激励了不知多少热血青年，帮助过多少人认识了生命的价值和意义，激励他们去创造自己的生命价值，去体会生命中的最高意义。

书上很恰当的举了一种比喻，这是我们生活中很确切的事实：如甲乙两人，甲向乙借镰刀，结果遭到乙的拒绝。不久，乙向甲借马，甲说：

“上回你不借我镰刀，所以这回我不借马给你。”——这是报复。如果甲向乙借用镰刀，遭到乙的拒绝后，乙向甲借马，甲虽然答应，却趁借马之机向乙说道：

“你上回不借我镰刀，但是这回我借你马匹了。”——这是憎恶。如果甲遭到乙的拒绝后，乙向甲借马，甲欣然答应，不但决口不提上次借镰刀的事，还热情地告诉乙这匹马的习性。

——这就是宽容。它弱吗？不，宽容也是一种无声的教育。

责备不如帮人，倘若对别人的错处一味挑剔，呵责，非但令人反感，取不到教育的效果，而且可能激起逆反心理，一错再错。是啊，我反扣书想：如果能宽容，那么那个曾经受到宽容的人就能认识到自己的不是，这种无声的教育，何尝不试试呢?

很多例子，很多例子，很多故事都证明了宽容在不同的情况下有不同的好处。我清晰地记得，书上曾说过这么一个简单的故事，题目是《被上帝咬过的苹果》我当时看到这个题目就很感兴趣，是什么意思呢?原来，是一个从小双目失明的人，自他懂事后他烦恼，认定是老天在责罚他，感到一辈子完了。

尽管许多亲戚、朋友和社会人士前来照顾他，但他不愿在怜悯中度过一生。

后来一位老师告诉他：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜欢他的芬芳。

”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来。上帝知道了这事，笑道：“我很喜欢这个美丽的比喻，但要声明一点：

所谓缺陷，是指生理缺陷。有道德缺陷的人是烂苹果，不是我咬的，而是虫子。”多么富有哲理的话语呀，怎能不引起我的深思呢!

是呀，当我们还在为先天的缺陷自怨自艾、自暴自弃时，想想这个比喻吧“因为上帝太喜欢你了，所以咬得大了些”。不能改变的事情是不必自寻烦恼的，坦然的接受上帝的安排，发挥自己的长处，做生活的强者。这本书给了我太多的感觉。合上这本书，在我心中拨撒宽容的种子，生根发芽，萌生记忆，只有学会宽容，才能有足够的心走在人生的道路上

死水微澜读后感(分享八篇)

作文是对情感的一种宣泄。通过写作文可以提高我们对于某些事物的思考，一篇优秀的作文一定是非常赏心悦目的，怎么样才能写出一篇好的作文呢？小编推荐你不妨读一下死水微澜读后感(分享八篇)，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

死水微澜读后感【篇1】

《死水微澜》读后感

在本书中，作者以一种妙趣横生的方式展现出生命与死亡、爱与离别这些具有永恒主题的人生课题。在他笔下的故事中，死并不仅仅是结束，而是蕴含着更多的意义，让读者在阅读过程中深刻思考生命本身以及它所带来的价值。

从标题可以看出，死水微澜，这是一个静止的状态，也是一个充满生命力的状态。在小说第一篇《塔罗牌》中，我们便能体验到这样一种状态，故事的主人公——一个失落的画家，以塔罗牌为媒介，得到了挚友的灵魂召唤。在阅读中，我们既能感受到塔罗牌的神秘力量，又能感受到生命的延续和重生，让读者深深陶醉其中。

在第二篇《死水微澜》中，作者又以细腻、真实的笔触将癌症患者的人生展开在我们的面前。故事的主人公是一个患有癌症的女性，她在临终之前回到了自己的故乡，重拾过往的岁月。在剧情的安排中，作者巧妙地交错了女主角的回忆与当下的现实，表现出一个人在面临死亡之前所面对的各种思想、情感、变化。也因此，故事的尾声显得那么扣人心弦，让人们对生命有了更深层次的了解。

正所谓“一盏明灯照亮整个房间”，在小说中，每个人物都闪耀着自己的光芒，散发着生命的气息。每个故事都有着不同的主题，但人生的精髓则在整个小说中得以完美的呈现。作者的文笔恰如其分地调动了读者的感官，让人们在阅读过程中无时无刻不沉浸在自己书中所体验到的故事之中。

对于每一个读者而言，《死水微澜》都是一份令人感动的礼物。它或许不会是我们的“经典之作”，但它却是一部真正温暖人心的作品，让我们在嘈杂喧嚣的世界中寻找到一份宁静，进而思考生命的意义。正如作者所说：“这世上最美的东西就是生命，而人间最寂寥的事情就是与自己分手。”希望我们都能珍惜生命，拥抱每一个难忘的时刻。

死水微澜读后感【篇2】

外有侵略者的虎视眈眈，内有军阀的混战，这样的旧中国，是使人极度失望的。他深爱着自己的祖国，可是半殖民半封建的中国内忧外患，犹如一潭死水，痛苦而绝望。闻一多的这篇诗歌《死水》就是在那样的时期写的，表达出诗人的痛苦和爱国的赤诚。

闻一多描写的是一个臭沟渠形象生动，表面是写这潭死水，其实描写的是腐朽黑暗的社会，对这样的社会是不可能抱有希望的。清风吹不起任何涟漪，丢一些破铜烂铁，残羹冷炙，让它更加腐败，诗人用病态的“美”的描述告诉人们，不要对这样的旧社会心存幻想。因为这样的“死水”已经无可救药，不打碎它，不重新开垦它，是无法改变现状的。这需要推导旧规则，重新塑造一个全新的中国，这成为改变中国的可能。

闻一多作为爱国诗人，在《死水》的描写出了让人印象极其深刻，让人感受到他的愤慨。如今的强大中国有着这些前辈们的奉献，有他们的功劳。为自由，民主，自强奋斗终身，最后也死在了反动派的枪口这下，我们要永远记住他，记住像他一样的爱国文人们。

死水微澜读后感【篇3】

《死水微澜》是李劼人先生写的一部反映1900年左右四川乡土风情的小说，也是他最受推崇的一部小说。小说描写了甲午战争到辛丑条约签订的几年间成都郊区天回镇袍哥和洋教两股力量的起落消长，以及古城死水微荡的历史波澜。

作为一名四川成都的文学家来说，李劼人先生的这部作品以故乡四川为背景，作品具有浓郁的时代气氛和地方色彩。

比如：小说中对于妇女的描写就非常有特色。当时巴蜀地区道德文化积淀相对浅薄，贞操观念的淡薄为四川女性的种种出轨创造了社会环境，形成了女子们的川辣子。独特的生存环境和文化因子，使得川妹子既叛逆又现实。在蔡大嫂生活的天回镇，就有很多同样不守规矩的小掌柜娘，她们也并未遭到过多的道德谴责。蔡大嫂当然不是什么新女性，她只是一个为生活所累的女人，在她身上自然谈不上个性解放、妇女独立的命题，但是，正因为有了蔡大嫂这样的大胆叛逆的女子，才能在这沉寂的川西坝搅出波澜，正因为有了这反抗的气魂，才能有打破死水的希望《死水微澜》读后感3篇作文。

又比如：小说在环境的勾画上，具有浓烈的地方风味，里面描绘的赶尝东大街花灯火炮、赶青羊宫等，都是蜀地鲜活的民俗风情的写照，方言、行话的使用，更给小说增添了几分活的生命力，但是，这种浓郁的地域性特点，并没有影响到小说宽广的时代视野。

死水微澜读后感【篇4】

《死水微澜》是李劼人先生写的一部反映1900年左右四川乡土风情的小说，也是他最受推崇的一部小说。小说描写了甲午战争到辛丑条约签订的几年间成都郊区天回镇袍哥和洋教两股力量的起落消长，以及古城死水微荡的历史波澜。作为一名四川成都的文学家来说，李劼人先生的这部作品以故乡四川为背景，作品具有浓郁的时代气氛和地方色彩。比如：小说中对于妇女的描写就非常有特色。当时巴蜀地区道德文化积淀相对浅薄，贞操观念的淡薄为四川女性的种种“出轨”创造了社会环境，形成了女子们的“川辣子”气。独特的生存环境和文化因子，使得川妹子既叛逆又现实。在蔡大嫂生活的天回镇，就有很多同样不守规矩的小掌柜娘，她们也并未遭到过多的道德谴责。

蔡大嫂当然不是什么新女性，她只是一个为生活所累的女人，在她身上自然谈不上个性解放、妇女独立的命题，但是，正因为有了蔡大嫂这样的大胆叛逆的女子，才能在这沉寂的川西坝搅出波澜，正因为有了这反抗的气魂，才能有打破“死水”的希望。又比如：小说在环境的勾画上，具有浓烈的地方风味，里面描绘的赶尝东大街花灯火炮、赶青羊宫等，都是蜀地鲜活的民俗风情的写照，方言、行话的使用，更给小说增添了几分活的生命力，但是，这种浓郁的地域性特点，并没有影响到小说宽广的时代视野。从这些细节中，我们不难看出李先生对于四川的文化是非常了解，有研究的。

而这一切又说明李先生非常热爱自己的故乡——成都。作为一名以李先生的故居“菱窠”来命名学校的老师，我觉得首先就应该培养孩子们这种热爱家乡的情感。比如那次世界文化遗产日，我带着孩子们去参观了李劼人爷爷的故居——菱窠博物馆。

孩子们如饥似渴的仔细阅读着李劼人爷爷的资料，并不时地做着笔记。有孩子在回来后的作文中写道：“李劼人爷爷真是太厉害了，他不仅是咱们成都人的骄傲，更是咱们中国人的骄傲。

以后我一定要以劼人爷爷为榜样，努力学习，将来为成都争光，为中国争光!”因此，作为一名成都的教师，我们有责任要引导孩子去了解成都，培养他们对本土文化的热爱之情，让他们成为新时代具有较高文化素养的成都人。许多人提到《死水微澜》，一般都说是反映义和团运动前后当时的四川社会的“袍哥”和“教民”之间的摩擦，其实那只是故事的外部结构。作家花大力气描写的，乃是辛亥革命之前完整的晚清社会各阶层众生相，他们共同的特点就是沉溺在各自的尘俗生活与欲望中，没有一点宗教超越的因素——一般人，比如贪恋男欢女爱而乐不思蜀的罗歪嘴与邓幺姑固然没有宗教信仰，而小地主顾天成之所以“奉洋教”，也只是想借洋教“曾师母”的力量报复曾经在赌场设局坑害过他的仇人罗歪嘴，但是恩典慈爱何曾降临到他头上。

这实在是一潭未曾被外界新鲜空气吹拂过的“死水”，一个卡莱尔在同情的意义上所说的“异教世界”。这个世界没有自己的神，信仰的基础却根深蒂固，只是那些民间的信仰不仅早已丧失了和本源的联系，变得不伦不类，而且始终处在晦暗状态，经不起一再的追问。罗歪嘴不知道从哪里搞来的某位乡绅名流关于“为什么该打教堂?”的文白夹杂的长篇大论，便是一个有力的证据——那里面几乎集中了当时不少中国人对基-督教的误解和因为误解而产生的仇恨。

邓幺姑自幼长在乡间，一听别人在闲谈中说到自己其实从未接触过的“洋教”如何跋扈，就怒从心起，责问罗歪嘴们为什么不敢把它灭掉，这一段情节虽然是他们男女调情必有的内容，却也生动描写出一个普通的中国内地无知无识的女子对于“洋教”似乎与生俱来的仇恨，其中混杂着原始而暧昧的爱国主义、民族主义和世俗伦理，实在值得细细品味与研究。邓幺姑为什么对“洋教”有如此激烈的态度?作者只是当一种现象闲闲地写出来，似乎并无深意，却因此留下空白，耐人寻味。

死水微澜读后感【篇5】

我读完了《死水微澜》，这是一本非常精彩的小说，本文就来详细讲述一下我的读后感。

这本小说的标题是“死水微澜”，让我不仅想到了一望无际的湖水，还想到了人生中所面临的各种选择，以及它们所带来的微小但重要的变化。整个故事的基调也像是湖水一样，平静而深邃。

故事的主角是一个叫做周雨的女孩。她的一生都像是一池死水，一切都那么平淡和安逸，仿佛什么都能随意掌控。然而，当她收到父亲过世的通知以后，她开始意识到自己并不是那么完美和无缺的。她心中的不安和痛苦开始涌现，开始打乱她平静的生活，也让她逐渐理解到人生的无常和脆弱。

在这个过程中，周雨所遇到的人们也都有着各自不同的故事和经历。与之相伴的是，一些看似微小的选择和决定，却带来了巨大的改变和影响。这也让我开始反思这段时间以来，我是否有做出过这样的选择，同时也让我感受到了生命中每一笔每一刻的珍贵和不可逆。

但是，《死水微澜》也不是一个兴致勃勃、永远正能量的小说，它里面有一些沉重的主题和情感，比如孤独、失落、伤心等。这也让我不禁想起了自己的生活，我的内心深处是否有了什么不同寻常的疑惑或者不满，又是否能够勇敢地面对它们。

总的来说，《死水微澜》让我看到了生活中的平静与安逸，反思了自己的生命，也启示了我一些深刻的感悟。它在普通人生活的喜怒哀乐中，描绘出了我们每个人都深刻的存在感。不过，我相信，只有当我们为了我们内心的平静而挖掘自己优秀的 品质时，我们才能真正领悟到故事中所想要表达的一切。

死水微澜读后感【篇6】

方才把《死水微澜》读完，又是一阵迷茫。

蔡大嫂最后的一番话，她嫁给顾天成的理由让我震惊，我佩服她的理直气壮。

一个女子，羡慕住在大城市里，有着老妈子呼喊，有着丫鬟丫头支使，甚至想到做不成太太，做一个姨太太也行。她羡慕，她憧憬，她甚至有想嫁给七八十岁老头的冲动，终究父母理智，没有让她遂愿，也跟她处女羞于表达不无关系。后来，她嫁给了一个老实人，一个小杂货店的老板，蔡傻子，一个老实人。

我们不可以否认，这个女子的厉害角，她也美丽，她也大胆，总是让自己绽放光彩，她化妆，坐在柜前是一个尤物，似乎这个生活也算可以过得去了，也许会这样子跟傻子过一辈子。

但她骨子里不会是这样的女人，刘三金的诱惑只是在死水里激起了涟漪，她心动了，大大方方地跟着罗大老表罗歪嘴，一个走江湖的黑小老大，她耶一点也不想在别人面前装，就这样，似乎得到了所有人同意，甚至倒同情她嫁给蔡傻子。……

她媚，她需要一个靠山，她弱，她需要有人养活，她玩尽所有男人，但他也忠诚，其实她只是在心里深爱着蔡傻子。

也许这就是女人，天生都是弱，也只能突破才能活，所以她就毅然嫁给顾天成，一个信洋教，似乎有钱有势的人。

死水微澜读后感【篇7】

《死水微澜》是一部描绘四川成都及小镇、农村的风土人情，以及在世界发生动荡时期，朝代颠覆时的人们如死水一般的精神状态。以袍哥头目罗歪嘴和教民顾天成及蔡大嫂三人间的矛盾纠葛为描写中心，书中有名有姓的人物出场将近60人，都刻画的有人有情，各有其质，人有其形，各有其声。并塑造了蔡大嫂这一在封建桎梏下的叛逆性格的妇女形象。

李劼人的小说开始之际是以孩子的眼光来引出邓幺姐这样一个女人和其他乡村妇女透露出的不同。然而在开始读他的小说时，我觉得有些拗口，冗长的人物神态、动作描写。他的小说以四川为背景，人物、场景、语言无不有着浓厚的四川味道。其中描写的赶场、赶羊青宫等活动表现出四川乡间真实的生活场景。而令人最印象深刻的是他对人物的描写，无论是罗歪嘴，老实的蔡傻子，特立独行的邓幺嫂。以及各式人物：娼妇、流氓、老实的村妇、官绅等无一不有其特色，很是生动，由于他侧重于人物的描写，以至于在情节上令人感到有些不清晰，但当通读全本以后，就明白，作者是用主人公为主线，而他们周围的人作为配角的同时，也是作为自己的那段历史的主角，看似是一个故事，其实是一副如清明上河图般的大图景，一副人民的画卷。

对于在清朝将亡、腐朽的年代，人民的生活状态如死水一般，只有淡淡的波澜。而这也正是李劼人为书取名的寓意。其中有个现象令人深思，洋教。在西方文明不断传入中国的时候，洋教也传入了中国，而政府对于洋教抱有着敬畏之情，而人民对洋教的摒弃不是出于爱国，而是出于无知的抵抗。对于西方医术的妖魔化，官府保洋教，人民打杂教堂，而顾三爷为报仇而信洋教，这一系列的众生百态令我们看到了工业文明对于封建的冲击，并且在西方文明冲击下人们的生活、思想上的变化与动荡。

而李劼人创造的邓幺姐，这一形象是不同于传统意义上的农村妇女，在韩少奶奶对成都的渲染下，她对于外界对于繁华的成都有了向往。而这种向往和对生存的思考使她成为了一个美貌、优秀、贤惠的人，有见识。而同时她也成为别人口中的“品行太差”的女人。她的一生跟过三个男人，丈夫是她父母挑选的，情人是在她向往外界一切的时候选择的，而顾三爷是她在窘境时她为了改变命运而选择的。关于她的是非，不好评说，但她无疑是个优秀的女人，一个敢于和命运抗争的人，她“品行太差”?如果她一生安慰于她丈夫，她也许可以成为后人口中的“圣母”。可这种思想难道不是封建道德对于女人的桎梏吗?

怎么样的女人，能称之为好的女人?我们所处社会对于女性的要求到底是否正确?李劼人在他的小说里用邓幺姐这一形象提出了这个问题的答案。一个敢于抗争、敢于争取自己所要的、聪明、能干，能忠于自己内心的女性才是好的女性。

死水微澜读后感【篇8】

《死水微澜》是一本引人入胜、思考深刻的小说，这本小说让人们思考“生命为何存在”的哲学问题，同时也反映出了社会上各种社交问题。小说写了庄园的主人叫伯爵，伯爵对自己的人生有了一些疑问，认为自己过着一种虚无的生活，一切的美好都变得空虚，没有了意义。他想要寻找一个可以让他找回自己生活的意义的方法，直到他遇到了一个叫做奥莱利亚的女孩。

奥莱利亚来到这个庄园后，一切都发生了改变，她的到来让伯爵幸福和快乐的感觉重新回到自己的生命中，因为她是一个有思想有主见的女孩。奥莱利亚很清楚地知道自己想要什么，决心要在这个庄园中有所作为。在她的带领下，庄园中的人也开始变得团结起来，因为她善于沟通，一直在引导庄园里的每个人理解自己的思想，并让他们共同为一个目标去努力。

小说中写到的人物形象非常生动，每个人物都有自己独特的性格，而在故事的发生过程中，他们每个人也有了强烈的情感体验。其中，伯爵到了小镇上声名狼藉，因为他总是追求自己想要的，而没有考虑其他人的感受。随着时间的推移，他认为自己的生活变得无趣，变得没有意义，所以他想要寻找一个能够让他找回生命的意义的方法。然而，在他遇见奥莱利亚之后，他才真正的发现了自己生活中的美好。

主人公的变化给人以深刻的启发，他开始相信自己的行动不仅影响到了自己的生活，也影响到了周围的人，这会为自己带来更多的幸福感和满足感。换句话说，我们的生活所面临的困难来源于你对自己的生活没有信念。同时，小说也反映了现代社会的各种社交问题，比如说虚伪、偏见和多重标准等。

总之，《死水微澜》这部小说生动地描绘了一个人寻找自己生活的意义的故事，同时也反映了现代社会的各种社交问题。这部小说让人们不仅仅思考哲学问题，还能够增长自己的社交意识和人生态度。这部小说是一部很好的读物，值得珍藏。

黛玉葬花读后感(分享八篇)

上学的时候老师经常布置作文作业，写作文可以提高我们自己的表达能力。提高作文水平的秘诀就是：多观察、多阅读、多练笔。比较实用的作文一般要到哪里去找呢？小编特别编辑了“黛玉葬花读后感(分享八篇)”，相信你能从中找到需要的内容！

黛玉葬花读后感 篇1

黛玉葬花情节：那天正是芒种节。前一天宝玉和薛蟠他们去喝酒，晚上才回来，宝钗去怡红院造访。黛玉晚上也过去了，叫门，但是当时晴雯和碧痕吵嘴了没好气，没听出是黛玉叫门，就说是宝玉吩咐的不管是谁来都不许开门。黛玉这时偏偏听到了宝钗和宝玉说话的声音，并且看到他们开门出来，她躲起来伤心……第二天宝玉去潇湘馆她也没好气。她出门去找姐妹们。然后就去花冢葬花了，就有了葬花吟。

春逝花落，本是人间常事。残花飘逝，落红无踪，本是人间常态。

可是在黛玉心中，偏偏与他人不同。桃花树下，葬下花魂。已是消逝的花，在她心中仍就珍贵。一句侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁，凄婉的无奈中，是寄人篱下的辛酸，是前途渺茫的悲歌。她不是葬花，而是葬了自己的`迷惘，葬了自己的一生。花落人亡两不知，花逝了，无人怜爱，而她自己终究也不过如这一场落花，就那样死去。

《葬花词》可谓是字字含愁，句句带泪，从“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的哀叹;从“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼;明媚鲜艳能几时，一朝飘泊难寻觅”的倾诉，多愁善感的林妹妹不知打动了多少人的心。我想，人们之所以喜欢《红楼梦》，喜欢林妹妹，这和《葬花词》对林黛玉叛逆性格的生动体现，与其寄人篱下的凄苦心境的高度凝括是分不开的

著名的作曲家王立平先生，用他美妙的乐谱为世人重新演绎了《红楼梦》，被誉为“用音乐写《红楼梦》的人”。他谱写的《葬花词》及红楼十二曲，旋律优美动听，凄婉深沉。音乐有着文学所无法比拟的感染力与震憾力。但愿，通过他的音乐会有更多的人走进曹雪芹的内心世界，真正体会《葬花词》的黄钟大吕之声。

每天在劳作之余，读一点《红楼梦》真是一个极佳的休息方式，陶醉于十二钗的悲欢离合，生死荣辱，陶然于红楼诗词的雅律美韵。

是的，曹雪芹的《葬花词》和王立平的《葬花词》都是十分感人，前几天听蒲公英说她小时候读这词一直流泪很多天，当然还有太多的读者听者读着听着就会泪流满面，不仅仅是少男少女，也还有老头老太。为什么?究竟是什么魔力引起这不同时代不同地区不同性格不同文化层次不同物质生活不同地位权力的人们的强烈共鸣呢?答案也一定多种多样，想说说你们的答案吗?俺这里先抛块砖头。物理学上有共振共鸣谐振等物理现象，就是这类力学声学电学上的现象给了俺一点启示，两个或者几个物体振动频率相同，一个震动，就会引起另一个或者其他的震动，这就是所谓的共振。那么，什么是欣赏文学艺术的产生共鸣的振动频率呢?我以为主要不是人们的经历，而是人们对外在生活的反应敏感度敏锐度。很多人一生长时间保持这种敏锐，也有不少的人被真真假假虚虚实实悲悲喜喜的生活麻木了自己的感觉，于是读了听了《葬花词》或者毫无感觉甚至嗤之以鼻……

黛玉葬花读后感 篇2

“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处;手把花锄锄绣帘，忍踏落花来复去，柳丝榆夹自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明年闺中知有谁?三月香巢已垒成，梁间燕子太无情!明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢已倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼;明媚鲜艳能几时，一朝飘泊难寻觅。花天易见落难寻，阶前愁杀葬花人。独把花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门;青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。怪侬底事倍伤神?半为怜春半恼春：怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂?花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞;愿侬胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘?未若锦囊收艳骨，一g净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时，――一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”

看过了多少诗词歌赋，最让我揪心回味的还要数《红楼梦》中的《葬花词》。

我对《红楼梦》的接触始于《红楼梦诗词注解》这本书。记得那本书原先是放在我姑丈的书架上的，那时我年纪虽小，可早已有了偷书的嗜好。我趁他们不注意，就偷偷地私通了我表弟，把它猫到了我的家里。及至姑丈发现，我又摆出一付死猪不怕开水烫的嘴脸，软磨硬泡，居然就这样占为己有了。这本70年代出版的《红楼梦》诗词注解书，陪我度过了许多的时光，书架上的许多书，我常好久都懒得去翻看一回，独独这本书，一直都随身带在身边。记得恋爱时，我妻子只要随手翻一页，说出题目，我就可以立马把里面的诗词背出来，让她佩服不已，或许，当初她对我的'芳心暗许与这书也不无关系。可惜，在南平做生意时，竟然碰到了比我更不要脸的客户――当代孔乙己，居然暗暗的把书带走了，使我黯然伤神了许久。《红楼梦》的诗词，我还能记得许多，而现在，我是再也看不到这样的好书了。那让人泪下的《葬花词》，还有那些委婉细腻的注解，将随时光的流逝，慢慢地在我记忆里消失。于是，我伤心。

前些年，在工地上开车，每天都固定在一个小饭店吃饭。其实，小店的饭菜是不见得好的，好就好在他们的柜台上放着一本正版《红楼梦》，书的封面脏兮兮的，油光滑亮。那时我还没有看过《红楼梦》的正文，想着那里面的美妙诗词，于是心里活络起来，书的标价为十六元，我想把它买下来，结果出了五十元，老板依旧不肯相让。无奈，我就想故伎重演一回，就每天来到那店里吃饭，细看一回，顺便寻找时机。小店的老板贼精，只要我吃过饭，他就不忘从我的手里把书与饭菜钱一并收好，从不同意我把书带回来看，而我也只能干着急而已，直到看完了一百二十回。其实，每天在劳作之余，看一回《红楼梦》真是一个极佳的休息方式，陶醉于十二钗的悲欢离合，生死荣辱，陶然于红楼诗词的雅律美韵，我甚至在开车的时候也不忘猜测：假如林黛玉不死，那两位娇生惯养的情痴是不是能经受生活的磨砺?是不是还能保持那一份真情?从工地回来，我就专程跑到县城，跑了好几家的书店，终于买回了一套盗版的四大名著，好在里面的红楼诗词还是很齐全的，《葬花词》也是一字不漏。而今，我写这个文章的时候，摆在我面前的还是这本《红楼梦》。

据《红楼梦》书中所说，《葬花词》是“黛玉因晴雯不开门，错疑在宝玉身上;次日又可巧遇见饯花之期，正在一腔无明，未曾发泄，又勾起伤春秋思，因把些残花落瓣去掩埋，由不得感花伤已，哭了几声，便顺口念了几句”的一时感慨。然而就是这样的随口所吟，竟然让曹雪芹的朋友，一直为《红楼梦》作批注的脂砚斋举笔再四，无法加批了。《葬花词》可谓是字字含愁，句句带泪，从“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的哀叹;从“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼;明媚鲜艳能几时，一朝飘泊难寻觅”的倾诉，多愁善感的林妹妹不知打动了多少人的心。我想，人们之所以喜欢《红楼梦》，喜欢林妹妹，这和《葬花词》对林黛玉叛逆性格的生动体现，与其寄人篱下的凄苦心境的高度凝括是分不开的。

黛玉葬花读后感 篇3

黛玉葬花的那一节最让人记忆深刻：花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？

一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人，独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。

愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头！何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一捧净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。

在常人看来，落英缤纷该是无比美妙的场景了，可是面对落花，黛玉想到的却是自己死后的情景，竟然到达无法释怀，潸然泪下的地步。在现实社会中，除了宝玉，再没有别人能够读懂她的心灵。可是宝玉常常受到封建礼教的束缚，不停地被封建礼教的追随者拉向他们那边。我们常常在书中读到黛玉生气的描写，难免留下她小气的印象，其实她小气的背后却是自己与众不同。

黛玉葬花读后感 篇4

黛玉葬花情节：那天正是芒种节。前一天宝玉和薛蟠他们去喝酒，晚上才回来，宝钗去怡红院造访。黛玉晚上也过去了，叫门，但是当时晴雯和碧痕吵嘴了没好气，没听出是黛玉叫门，就说是宝玉吩咐的不管是谁来都不许开门。黛玉这时偏偏听到了宝钗和宝玉说话的声音，并且看到他们开门出来，她躲起来伤心，第二天宝玉去潇湘馆她也没好气。她出门去找姐妹们。然后就去花冢葬花了，就有了葬花吟。

春逝花落，本是人间常事。残花飘逝，落红无踪，本是人间常态。

可是在黛玉心中，偏偏与他人不同。桃花树下，葬下花魂。已是消逝的花，在她心中仍就珍贵。一句侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁，凄婉的无奈中，是寄人篱下的辛酸，是前途渺茫的悲歌。她不是葬花，而是葬了自己的迷惘，葬了自己的一生。花落人亡两不知，花逝了，无人怜爱，而她自己终究也不过如这一场落花，就那样死去。

《葬花词》可谓是字字含愁，句句带泪，从“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的哀叹;从“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼;明媚鲜艳能几时，一朝飘泊难寻觅”的倾诉，多愁善感的林妹妹不知打动了多少人的心。我想，人们之所以喜欢《红楼梦》，喜欢林妹妹，这和《葬花词》对林黛玉叛逆性格的生动体现，与其寄人篱下的凄苦心境的高度凝括是分不开的。

著名的作曲家王立平先生，用他美妙的乐谱为世人重新演绎了《红楼梦》，被誉为“用音乐写《红楼梦》的人”。他谱写的《葬花词》及红楼十二曲，旋律优美动听，凄婉深沉。音乐有着文学所无法比拟的感染力与震憾力。但愿，通过他的音乐会有更多的人走进曹雪芹的内心世界，真正体会《葬花词》的黄钟大吕之声。

每天在劳作之余，读一点《红楼梦》真是一个极佳的休息方式，陶醉于十二钗的悲欢离合，生死荣辱，陶然于红楼诗词的雅律美韵。

黛玉葬花读后感 篇5

黛玉葬花读后感(一)

天气渐渐凉了，看着花的凋谢和叶的飘落，我思绪绵绵，想起了电视剧《红楼梦》中“林黛玉葬花”的那一情景，那种忧伤的画面在我脑海中留下了深刻的印象，一直难以忘怀。

那是秋风乍起，落花纷飞的季节，贾府花园里到处一片花谢花落的景象，满园子的粉色花瓣，如同冬天的雪花纷纷飘落。画面中黛玉满目凄凉，手执锄头，肩挎小布袋，捡起落在地上的一片片小花瓣，慢慢的放进小布袋内，并不时的低声哭泣，落花的凋谢使她想起了自己的身世与命运，花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?她不断的感慨，忧伤的音乐旋律随着她的哭泣声此起彼伏，我仿佛身临其境，融入了那落花缤纷的世界，泪水不断涌了出来。

随即，她将装满花瓣的小布袋小心翼翼的放进刚刚挖好的的坑内。当土渐渐盖住小布袋时，她已是泣不成声，此时的我，泪水也成了断了线的珠子，我不知道自己是对主人公身世的同情，还是对落花命运的感叹，或者是对现实的感慨?试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!花开易见落难寻，也许人的生命也不过如此吧?

情绪一直被电视情节牵引着，不能自已，同时发现自己已很久没有这样的感动了。一直都不喜欢黛玉那敏感猜疑忧伤的性格，没想到却被她葬花的这一情节深深的打动了，她是将落花喻已，借花抒情，认为自己就如同那飘落的花瓣，孤苦伶仃，无依无靠，才生出怜意，产生了葬花的念头。她性格的形成是多方面的，寄人篱下的孤单生活、长时间的心理压抑和对自己的怜爱、对现实的无奈，久而久之便形成了孤僻敏感的性格。我不禁开始对她增添了些许同情，理解了她感情的细腻、思想的丰富和处世的敏感，同时也替她惋惜，一个才貌双全的女子，却拥有了这样的性格……

这一幕结束后，我久久未动，无法立即从那忧伤的旋律中清醒，不记得过了多久才回到现实，并顿时醒悟：花落归根，这是自然规律。不必缅怀这一自然现象，这些飘落的花儿，她们毕竟曾经有过辉煌，生命虽短暂，但她们没有虚度，而是在绽放的时候尽情绽放、尽情美丽。落花不是无情物，化做春泥更护花，她们的飘落既是对大地母亲的回报，也是为了来年的更加繁荣，所以她们的飘落只是无声无憾的归隐，在归去的时候她们是行色匆匆的，因此，我们实在没有伤感的必要。

好比人生，我们在乎的应是人生旅途中的'沿途风景，不必感怀过去的每一天，只要不忽略途中的任一风景，生命中的每一天都将是充实的。

黛玉葬花读后感(二)

我觉得黛玉葬花这一章是对整部书的高度概括和暗示。作者安排林黛玉将那些落花葬入土中，让其化作春泥更护花，而不是飘入一些肮脏的水潭里污染了她们。

在这里曹雪芹将那种世俗之物欲、权谋的东西比作了肮脏的臭水塘。主人公又如何能落入那些肮脏的环境中被“污染”呢?不能，绝对不能，因为那种至情至性的东西太美好了，如何可以被污染呢?于是，只有让主人公去死掉，或者进如空幻世界了事。因为，以贾宝玉和林黛玉之纯情，实在没法生存于现实之中，但却又不能永远生活在大观园中的理想幻境之中。于是，作者只能安排他们两个在被污染却还没有污染之际让他们都有个归宿吧!

《红楼梦》太过伤情而没能有结局，曹雪芹不愿意看到那个令人伤感悲壮的结局。作品只能就此打住。

最后的思考：读《红楼梦》，让人感到那个结局正好预演着我们这个时代。民族文化的底蕴严重的被淡化了，至情至性的属于人生最美好最根本的东西被抛弃了。人成了金钱和机器的奴隶而不自知。人与人之间的情感纽带也越来越淡薄了。最后，又将是一个怎样的结局呢?人类似乎已完全步入了曹雪芹笔下那种肮脏的臭水塘，曹雪芹愿意看到这样的结局吗?

黛玉葬花读后感(三)

哎!说来也真惭愧，都初三了，四大名著只读了其中的一部《水浒传》，一部充满战争、血腥的小说，但还是蛮容易理解的。人人都说《红楼梦》是四部名著中最难理解的，我觉得一本书只要用心去读，花时间去读，怎么会不理解呢?我一定要试试。

林黛玉是《红楼梦》中的主角，人们常用一些“体弱多病”、“瘦骨如柴”、“病怏怏”的这类词来形容她，也确实如此。我也觉得这个人像一根枯草，被风吹一下就会倒。但当我看了《黛玉葬花》，我觉得自己错了。

曹雪芹笔下的林黛玉不只是一个脆弱无力的美女，只读了《红楼梦》的冰山一角，我却感受到她是一个诗化了的奇女，她的《葬花词》打动了多少读者的心，我越来越被她吸引。她作的每一句词，都是那么的与众不同，充满了她真实的内心情感。即使是一草一水，一山一石这些平凡的景物，她都能展开丰富的想象，与自己的命运联想在一起，感人肺腑。

感觉她就是周敦颐笔下的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩”的清莲。尤其是从她那句“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”，表现出了她高洁的情志和坚贞不阿的精神。

感觉她是陶渊明笔下的《桃花源记》中的其中一员，是与陶渊明志同道合的一类人。对“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”的生活十分向往、追求的人。特别是那句“愿奴肋下生双翼，随花飞到天尽头”。

总感觉她又像刘禹锡一样有着“可以调素琴，阅金经”的这种高雅情操。据说她住的地方“苔痕上阶绿，草色入帘青”，但我觉得这与她的性格也是十分相符的。

此时，我感觉她与诗是一体的，是诗展示了她的迷人光辉，是诗抒发了她的悲伤，是诗发泄了她的愤懑，是诗使她表现出了超凡脱俗。

林黛玉悲惨的身世让我感动，娇美的姿容让我羡慕，多病的身体让我怜惜，横溢的才华令我折服，我陶醉于从她身上散发出的沁人心脾的清香，可惜天妒红颜。

黛玉葬花读后感 篇6

　宝钗、黛玉是《红楼梦》中相对的两个形象，代表着两种不同的性格。宝钗是封建淑女的典范，崇尚“女子无才便是德”，克已复礼。小说中宝钗在前往潇湘馆途中，见宝玉进去后，那一段心理活动的描写，充分显示了她处理问题谨慎，考虑问题精细周密的性格。尤其是在戏蝶时，无意听到了小丫头的“私情话”，巧使“金蝉脱壳”，对颦儿有意无意的嫁祸，更是自然而深刻地显示了她精明、城府的一面。但宝钗毕竟是花季少女，见了“迎风翩跹”的“一双玉色蝴蝶”，十分有趣，忍不住想“扑了来玩耍”，少女那种天真活泼的情趣，在一定条件下情不自禁地表现出来。这段扑蝶的描写使宝钗的性格显得更为丰满，生动、形象地塑造了一个性格色调十分丰富的宝钗形象。

黛玉葬花读后感 篇7

打心眼喜欢《红楼梦》，尤痴《葬花词》，至今我自己也不知吟咏了多少遍，为黛玉泪洒多少回。如今扮演黛玉的晓旭撒手而去，让人不禁更感悲伤。

每每口诵《葬花词》，林黛玉好似“弱柳扶风，姣花照水”的柔美倩影，那父母双亡，寄人篱下的孤单悲戚，无不在我脑海游戈。面对遍地落花，念及自己的身世，她怎能不凭生几分无助与辛酸？演绎黛玉的晓旭也无法逃脱悲剧的命运！

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”当花俏枝头时，人们或驻足欣赏，或漫游其下，或风花雪月吟诗作文。但当“红消香断”之时，又有几人如龚自珍那样深诸其情怀，并留下“落红不是无情物，化作春泥更护花”的千古名句呢？是啊，目睹“花谢花飞花满天”的黛玉，想到自已天生体弱，“红消香断”便在不远处，自己与眼前这飘飞的落花又有何异？可这满地落花，还有黛玉用那“锦囊收艳骨”，且用“净土掩风流”，让其“质本洁来还去”，不愿见其“强于污淖陷其沟”，到“一朝春尽红颜老，花落人亡”，“红消香断”之时不知道可有人为我“收艳骨”“掩风流”？如有人惟愿，其一定是宝玉。如若如此，我也泉下瞑目矣。可宝玉若依然任性，与宝钗、湘云、袭人……等欢情忘旧，我可真要“强于污淖陷其沟”了。唉！前事难，不若于今，“胁下生双翼，随花飞到天尽头”吧，那里才是自己最好的归宿。可茫茫“无尽头，何处有香丘”呢？真乃“从来淑女多抱怨，自古娇妻更含酸”啊！

或许当时赤瑕宫神瑛侍者甘露浇灌那株降珠草时，便注定了悲剧的发生。

曹雪芹啊！你何来那么多哀怨？为何非要把《红楼梦》中的众多人物都写得如此凄惨呢？古时的人仿佛已预知了今日。晓旭啊！你演绎了黛玉，现如今又应了黛玉的命运，真可谓“红消香断”悲矣！

黛玉葬花读后感 篇8

《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情**，举世公认的中国古典**巅峰之作，中国封建社会的百科全书。”

看到伤心处不禁会悄悄落泪，多愁善感也越发的骄纵了。”，这几句话让我时时伤感，我感到孤苦伶仃，无援无助，真不知道他年老去之后是谁来收葬我呢？

当人们有脆弱的感觉时，当我被欺负时，我会感到生活的凄凉。当我沮丧的时候，我会感到孤独和无助。当我被欺骗和伤害时，我会为所有人类感到失望。”她和宝玉有着共同的理想和志趣，真心相爱，所以昨夜宝玉没有和黛玉相见，自然让黛玉心中又气又悲，吟出“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”由落花无人怜爱哀叹自己身世苦。

”感叹青春易逝，纵使自己如今拥有稀世容颜，也逃不掉岁月的侵蚀。而现在我在别人家，即使老死了，也没人知道，我感叹自己的人生经历。

“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。”“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”林黛玉诗书精通，所以性格不免有些孤傲，她以为自己原本高洁的情操也能不被这腐朽污浊的社会所浸染，表现出她不与世俗同流合污的高尚节操，她希望自己可以像鸟儿一样拥有一双翅膀可以飞翔，也表明她不受封建束缚，背离封建礼教，追求自由的精神。

一首凄凄艾艾的《葬花吟》道出了一个知性美丽的奇女子，这其间存在的深刻情感，怎样不叫我们认真领会感悟呢？

篇三：《红楼梦之黛玉葬花》读后感“黛玉葬花”是《红楼梦》里最广为流传的故事。大家都认为黛玉太多愁善感，有些痴迷，但我不这么认为。

黛玉是高冷孤傲的，她如一朵白莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。哪怕在大观园这样充斥着金钱权利的大染缸里，她也仍旧不自大轻浮。她何需在《葬花吟》里“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头，”她本就有一双翅膀，只不过末梢飘了几根羽毛，只得被困在人间罢了。

她就如东坡居士笔下的那只孤鸿，在“缺月挂疏桐，漏断人初静”的夜晚里吟道：“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲令。

”黛玉如一朵血梅，她虽寄于冰雪之中，却在冰天雪地里独领**。她是红色的可却不似朱妃、胭脂般红得耀眼，艳得生辉。她的红色是血红色，没有一丝灰尘，总是绽放在寒风中最美的笑容。

她似花，却不如花那般总是香飘玉散；她似花，却不如花那般柔柔弱弱；她似花，却不如花那般触指可破；她似花般娇艳，却用那红在一片洁白里绽放，永不凋零。

黛玉如一簇兰，有着旷谷幽达。即使她没有水仙般的冰，没有牡丹，但她是从杂草中生出来的，却绽放出最美丽的花朵。

黛玉如橘梗花，在无园丁照料下生长，却仍旧开出了金黄的花朵。她同简。爱一般，为了爱，可以不顾生死，不惧困难，哪怕再不可实现，也要放手一搏，努力去追寻。

柔弱又何妨，只要心坚强，就会有一双翅膀，飞向梦想的彼岸。哪怕你折翼，也仍会有灯光。

黛玉似花，花却不如黛玉。

田园交响曲读后感分享八篇

大家应该都有写作文的一些经验吧，作文没有固定的格式，可以靠自己的创造力。在写作时立意要突出中心，充分抓住重点进行描写，是否还在构思作文怎么写吗？小编特别整理来自网络的田园交响曲读后感分享八篇，我们后续还将不断提供这方面的内容。

田园交响曲读后感(篇1)

我最欣赏《田园交响曲》这支曲子。它是由贝多芬谱写而成的。当贝多芬谱写这支曲子时，双耳已完全失聪。一个耳朵不好的人能作出这么优秀的曲子，真是太神奇了。

贝多芬是德国作曲家、钢琴家、指挥家。还是维也纳古典音乐派的代表人物之一。

现在让我们一起来听听这支曲子吧!

一开始，一阵柔和的乐音传来，原来是双簧管。这一段音乐充满着浓郁而清新的乡间气氛，使人间感受到了贝多芬投身于大自然的喜悦之情。

过了一会儿，一段小提琴的演奏开始了。你听，多像一条潺潺的小溪，再加上中提琴、大提琴的伴奏，真是太美了。音乐舒缓平静，就好像是平静的水流。有时，还有微风佛过，水面上荡起轻微和涟漪，远处的树林好橡在做深呼吸，暗示着一种生命的韵律。突然，一组木管乐器模仿的鸟鸣打破了宁静，使音乐更有诗情画意。

第三乐意开始了。这个乐章的主题是乡村的集会。你听，农民的欢笑声从四面八方传来，还有人跳起了舞蹈。当欢快达到了顶点的时候，一阵不安的声音传来，渐渐变成远处的雷声，集会结束了。

狂风怒号，雷电如移山倒海般袭来。弦乐刮起一阵旋风，大提琴发出沉重的怒号，短笛的尖啸像狂风的呼哨，整个乐队都在飞旋着……

暴风雨很快就过去了，代替它的是田园牧歌，乐章恬静，像牧人在田野里歌唱，最后，整部交响曲在喜悦、安宁、欣慰中结束。

田园交响曲读后感(篇2)

内容简介：一名乡村牧师收养了一位成为孤儿的盲女吉特吕德，不仅对她关怀备至，而且还向她进行文化启蒙。牧师先从悲悯之心出发，渐渐被吉特吕德深深吸引而堕入情网，却不敢面对现实，而当他得知儿子雅克也爱上了盲女后，却又百般阻挠，在他的误导下，吉特吕德拒绝了雅克，造成了雅克的极端痛苦。当吉特吕德医治好眼疾，重见光明后，发现自己爱的是雅克，但已追悔莫及，在情与义之间承受着折磨的她，最终跳河自杀……

田园交响曲读后感，来自当当网上书店的网友：真相、事实摧毁了一个少女的幻想、信仰、爱情、生命。现实世界与心中勾勒出来的世界之间差距的张力让人无法承受，两者间的魅力高下立判。由“现实的人”指引，让对文明茫然无知的少女学会思辨、想象、构建、憧憬，恢复视觉，可以真正欣赏、审视世界，而这却引到死亡。“若知其幸”，“若不知其不幸”：不知自己不幸的人才是幸福的，“你们若瞎了眼，便没了有罪”，“我以前没有律法是活着的，但是诫命来到，罪又活了，我就死了”——与其认为纪德在追问信仰、矛盾、真伪，不如觉得纪德在发现、呈现事实——“……她迫使我对那些习以为常、处之泰然的事物去进行思索。这样我第一次发现，越是接近地面的动物就越是沉重，越是忧伤”，“你们若不回转、变成小孩子的样式、断不得进天国”——以挚诚的态度，美丽隽永的语言陈述，最后和读者抵向“心灵比沙漠还要荒凉和空虚”。

田园交响曲读后感，来自卓越网上书店的网友：在展开对纪德《田园交响曲》这部作品的评述之前，我想提一提乐圣贝多芬的同名交响曲。交响乐并非完全忠实于纯粹的田园风光的白描主题，尽管在第一乐章中以弦乐奏鸣曲描绘了在原野树林深呼吸般的翕动中涵泳着生命的律动与自然广博的轮廓。到了第四乐章，整支曲调已由轻舒柔缓的第一乐章管弦乐向快板蹿跳。伴随大提琴的怒号预示阴云压城，短笛......

田园交响曲读后感(篇3)

“亲亲，该起床了，我们去姥姥家了!”妈妈话音刚落，我一骨碌爬起来，装扮好自己，飞快地跑下楼。刚进姥姥家门就问道一股韭菜的香味，我生气的对姥姥说：“不是说好去割韭菜吗，怎么又买了呢?”问的姥姥不知所措。

在我的催促下，我们驱车去菜园了。刚到菜园一股菜的清香向我扑来，绿油油的一片。从始至终菜的清香一直伴随着我。

我礼貌得和看菜园的爷爷打招呼。先拔麻渣菜，一片麻渣菜披着一片片小绿叶，特别可爱，我都舍不得拔，爸爸说麻渣菜对韭菜不好，属于野菜，于是我飞快得拔了起来，不一会就拔了一袋子。

这里的韭菜非常茂盛。远看像一片绿色的海洋。我拿着勾刀割起来，我老是把韭菜就断了，爸爸说那样对韭菜的在生长不好，教我把勾刀平到地面以下，慢慢地拖。我掌握了技巧，不一会就割了一兜。

抬眼一看，在绿色的茄树下一个个紫色的茄子有大有小，颜色有深有浅，参差不齐。相对来说摘茄子容易多了，只要掐断茄颈就能摘下一个个可爱的茄子。

到了豆角架下面，好凉快啊，豆角架很高，我只能摘底下的，豆角长长地、细细的、嫩嫩的，像一条条绿色的丝带，远看又如美丽的姑娘披散在肩头上的小辫，又如一条条绿色的瀑布，好美啊!

经过拔、割、摘、採，我们满载而归。

和爷爷说再见时，爷爷只收了3元钱，爷爷还答应我等玉米熟了给我煮玉米吃。爷爷一直把我们送到了路口。在路上，姥姥说这是第一次看到爷爷这么高兴，这么客气。平时不见爷爷说话，我开心的笑了!

等下次来时一定和爷爷照张像，给爷爷带一份特别的礼物。

田园交响曲读后感(篇4)

今天，我聆听了世界着名音乐家贝多芬的着作之一《田园交响曲》，在这其中，我的感受很多，也是我想像到了很多。

乐曲一开始，声音柔亮，使我的眼前一下出现了许多农民，仔细一看，啊！原来这是庄家啊！农民在这里耕地干活，各个充满精神。接着，乐曲进入了高潮，哈哈，今年又是一个大丰收，看那田园里的人们，小池里的鸭们，泥地里的蚯蚓，都发出快乐的笑声，庆祝这今年的丰收。就在他们洋洋得意之时，一场暴雨降临了，农民们边跑边不舍的看着田地，他们担心大雨会浇到他们的庄稼。但塞翁失马，焉知非福天机难测，谁知，一场大雨过后，庄家有涨高了一截，这次可以过个好年了！人们和动物们排成一排，向南鞠躬，哦，他们是要感谢老天爷呀！丰收的庄稼到处生机勃勃，就如人们一样。

乐曲在快乐的环境下结束了，使人感到依依不舍

田园交响曲读后感(篇5)

愈是虔诚的人，愈怕回头看自己。但比起那些一往直前从不回身反顾者，这种回头看自己的人，既可能多了一些掩饰自己的虚伪，也可能会同时获得几分自我审视的反思性。至少在《田园交响曲》的牧师这里，时时反顾内心，在道德良知和本能爱欲之间挣扎，并每每戴上道德假面自我辩解，为小说带来的是心理探究和人性解剖的深度。

盛澄华指出：

纪德作品中的人物差不多都作着一种不断的内心分析。这里个人显明地被分置在两个壁垒：一方面是动作着的我，而另一方面是在观察与判断的我，所以纪德的作品很多都用日记体写成，因为只有这体裁最适宜于内心生活的分析。

《田园交响曲》中也同样存在这样两个我，一个是在故事情节展开过程中行动的我，另一个即是那时时回头看自己的观察与判断的我。小说中更值得关注的正是在内心中自我纠结自我剖析自我崇高的我。而作品的人性解剖的心理深度正由这个观察与判断的我带来的。在某种意义上说，《田园交响曲》是一部心理小说，或者说是一部探究复杂人性的小说。这就是纪德选择了一个第一人称我做小说主人公的原因之一。他（纪德）之所以爱用第一人称写作，因为构成他小说材料的都是一些所谓内在的景致（Paysagesintrieurs），一些在他内心中相互挣扎，相互冲突的思想，所以如用客观的手法，他无从把握他所创造的人物的错综性每一人物也就是他自己无数部分的化身，但小说中的人物虽以第一人称出现，而小说的作者对这无数的我却只采取一种旁观的态度，这也就是所以使纪德说这些都是他带有讽刺性，批评性的作品，而这也正是所以使纪德小说表面的坦直与单纯恰恰形成它们内部的曲折。纪德登上文坛之际，正是弗洛伊德所发明的关于人类的深蕴心理学精神分析学说大行其道的历史时期，对人类心理与人性的复杂性的关注，诱惑了当时众多的小说家，也催生了随后兴起的意识流小说流派。纪德笔下经常出现的两个我，即与纪德对人性构成因素的复杂理解有关。纪德以为每个人的生活当是由两种相反的力所构成。这两种力的相互排斥、挣扎，才形成一切生命的源泉。所以在艺术中我们有想象与现实的对立，在意识中有思想与行动的分歧，在社会中即形成个人与集团的抗衡，在恋爱中即形成情与欲的冲突。因此他的作品所表现的常是一大片战场，在那里上帝与恶魔作着永远不断的角逐。

这所谓的两种力，在《田园交响曲》中主要表现为道德与私心以及理智与爱欲的冲突。纪德之所以把这部小说也视为批评性的作品，并不是对牧师最后占了上风的自我与爱欲进行谴责，在某种意义上说，纪德视道德与自我的对峙以及理智与爱欲的冲突为人性中两种力必然抗衡的结果。纪德的批评真正针对的是牧师自我欺瞒所表现出的虚伪人格。当牧师声称我决不愿意去注意吉特吕德不可否认的美的时候，当牧师骨子里出于对大儿子雅克的嫉妒却冠冕堂皇地断言雅克很会说理，这么年轻的人的思想中已经有那么多僵硬的教条，叫我见了痛心，否则，我必然会欣赏他的论证的高超和逻辑的一致的时候，当读者终于意识到牧师妻子其实很善解人意忍辱负重不肯伤害丈夫和盲女，而牧师却总想让读者感觉到她的不近人情的时候，牧师的虚伪人格跃然纸上。而小说最高明的地方在于纪德含而不露地通过牧师自己的日记生动地传达出了读者可以辨识的这种虚伪性。

田园交响曲读后感(篇6)

路德维希·凡·贝多芬是一位著名的音乐家，他生于一七七零年。他的父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手。他的母亲是女仆，初嫁男仆，夫死后再嫁给贝多芬的父亲。

一开始，人生于贝多芬就显得是一场悲惨而残暴的斗争。这是因为：贝多芬四岁时就被钉在洋琴面前，或者和一架提琴一起关在家里，几乎被繁重的工作压死。十一岁，他加入戏院乐队;十三岁，他当大风琴手。一七八七年，他丧失了热爱他的母亲。十七岁，他做了一家之主，负着两个弟弟的教育之责，还要养家糊口。

贝多芬的一生宛如一个雷雨的日子——先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。然后，突然间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着可怕的静默，一阵负一阵的狂风，《英雄交响曲》和《第五交响曲》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质。所有的情操里都混合着一种热病，一种毒素。黄昏降临，雷雨也随着酝酿，后是沉重的云，饱蓄着闪电。给黑夜染成乌黑，夹带着大风雨，那是《第九交响曲》的开始——突然当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜晚在空中给赶走，由于意志之力，白日的清明又还给了我们。

这样坚强的意志，让我立刻想到了《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒，那位在听力、视力和说话能力上都有严重障碍的重度残障女作家!马克·吐温曾经说过：“19世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个人是海伦·凯勒。”如果说，拿破仑是战场上的胜利者，是叱咤于法国大革命时期的乱世枭雄;那么，海伦·凯勒则是生活的勇士，是拒绝向命运低头、立志去除人生黑暗的光明使者。

在海伦·凯勒88年的人生岁月中她仅在生命的头十九个月拥有光明和声音，之后海伦凯勒就跌入了黑暗与孤寂之中。但是她却在老师安妮·沙利文的教育和帮助下，凭借着坚强的意志和顽强不屈的奋斗精神，克服了与外界沟通的障碍，学会了读书、写字和说话，并在24岁时以优异的成绩完成了哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为历史上第一位获得文学博士的盲聋人。

贝多芬的一生也同样几乎都在和病魔纠缠和战斗，一七九六年至一八零零年，耳聋已经开始它的酷刑，耳聋对于普通人来讲是半个世界的死灭，而对于音乐家来说是整个世界的死灭，但是他打算重造这个已经死灭的世界，渐渐的，他的内脏也受着剧烈的痛苦。但是他自己光靠着坚强的意志和他的天才，就完成了那么多伟大的创作，当我听到《命运交响曲》的时候，就会觉得这是多么像贝多芬的人生!还有那古典的悲剧——《第五交响曲》;那夏日的神明的梦——《田园交响曲》，还有他自己认为他奏鸣曲中最有力的，从莎士比亚的《暴风雨》感悟得来的《热情奏鸣曲》······

当我们听到贝多芬的这些著作，不要忘记，这是永垂不朽的音乐巨人——贝多芬的创作!一个非常不幸的人，贫穷，残废，孤独，用痛苦造成的人，世界不给他欢乐，但是他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来制造成欢乐!

通过《贝多芬传》，我了解到了贝多芬坎坷而伟大的人生经历，以及他面对各种苦难时所表现出来的巨大勇气和不懈的拼搏，也正因如此成就了他伟大的音乐人生!凯伦海勒也是这样，还有其他很多的人也是这样。

这让我认识到，在遇到困难和挫折的时候，不能轻易退缩，要拿出勇气，以积极乐观的心态去面对，努力坚持向前，只有努力去做了，才有可能达成自己的目标!这个拼搏和坚持的过程可能很痛苦，但只有经历了这样的痛苦，才能享受到成功的欢乐!

正如贝多芬的一句豪语——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：

“用痛苦换来欢乐!”

田园交响曲读后感(篇7)

这是一首描写田园生活的交响乐，以乡村生活的回忆，写情多于写景而闻名，而这仅仅是由一个双耳失聪的音乐家谱写的。这就是贝多芬一首闻名于世的交响曲，这就是《田园交响曲》。

这首交响曲节奏多变，共分为五个乐章，每个乐章都有着自己的主题，让人听着心旷神怡：

不太快的快板，初到乡村时的愉快感受由双簧管呈现出明亮的心情，充满着浓郁而清新的乡间气氛，使我们感受到贝多芬投身到大自然后的喜悦。音乐在平静安宁的气氛中进行，形成恬静清新的自然美景，自然流动，表现出人们在大自然的怀抱中得到的精神安宁。

接着，溪边小景展现在我的眼前。在形如小溪潺潺流水的第二小提琴、中提琴与大提琴的伴奏下，所呈现的主题显得悠扬而且明亮、清澈。有如清澈的溪流，舒缓平静，偶有微风吹拂，水面上荡起轻微的涟漪，扭动了倒映的白云树影。远处的树林好像在做着深呼吸，暗示着一种生命的韵律，音乐更加富于诗意。

乡村欢乐的集会在小溪旁举行，如牧笛风格的旋律，单纯活泼，欢笑的乡民来自四面八方，并跳起了快乐的舞蹈，活跃而喧闹，质朴而粗犷，像一幅色彩鲜明线条粗豪的民间风俗画。当欢乐的场面达到顶点的时候，出现了一些不安并很快变成远处的雷声，欢乐的集会被打断。

暴风雨即将到来。在这一乐章中，狂风呼啸，裹挟着雷电排山倒海般袭来，转瞬间便笼罩了一切。整个乐队都在急速飞旋，整个乐队的心情都同曲调的高低而变化，让人听着就像想把人带进地狱一般。但是，阳光总在风雨后，暴风雨慢慢的的平静了。

最后一个乐章，主题开阔而明朗，就像牧人在田野里自由的歌唱。大地恢复平静，草地发出清新的馨香，牧歌传达着对大自然的感激心情。整个交响曲在这种喜悦的气氛中结束。

田园交响曲读后感(篇8)

打开音响，我的耳边响起了一首美妙的音乐——贝多芬的田园交响曲。

听着听着，我被这美妙的音乐陶醉了，闭上眼睛，我仿佛看到了田园四季繁荣的景象：

春天到了，你瞧!春风姑娘把麦苗弟弟唤醒了，麦苗一个劲儿往上蹿，田园里霎时间变成了一片片绿色的海洋。一阵微风吹来，麦苗荡起了一圈圈波纹，多么像海洋的波浪呀!人们也纷纷脱掉厚实的棉袄，走出家门，尽情的呼吸着春天的气息，欢迎着春天的到来。

夏天那灼热的太阳在天空上吃“烧烤”，晒得大地发烫，知了在不知疲倦的提醒着：“快糊了!快糊了!”。人们穿着薄薄的衣服，但还是不住的流汗，汗一落到地上，立刻就蒸发了。夏夜，月亮就像一个美丽的玉盘，“玉盘”的周围的星星就像向前在天空中的一颗颗美丽的珍珠，闪烁着的光芒是那么诱人。人们坐在竹椅上，尽情的欣赏着这美丽的夏夜景色。

习习秋风吹来，带来了一片片枯黄的树叶，也带来了一年一度的大丰收。在田园里，人们正拿着镰刀高兴地忙着收获着!麦田里，人们的说话声、笑声交织成一首交响曲，好像正在庆祝着丰收季节的到来。

忽然，一阵“呼呼”的北风呼啸而来霎时间树木只剩下一棵棵光秃秃的树干，在雪花美容师的装饰下，披上厚厚的白色大衣。大地，一片茫茫的白，树上、房屋上、麦田里、田园里都是一片白色。孩子们可高兴了，一个个正忙着在雪地上堆雪人、打雪仗，我仿佛也置身其中，正玩得兴致勃勃……

等我苏醒过来，音乐早已结束，但我仍意味深长。