幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

唤醒心中的巨人读后感

发布时间:2023-12-13 唤醒心中的巨人读后感

最新唤醒心中的巨人读后感。

说起作文,相信大家都不陌生。写作会让我们静下心来思考每天的日常,有些同学经常想到什么写什么,导致作文逻辑不通。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢?小编特别编辑了“最新唤醒心中的巨人读后感”,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。

唤醒心中的巨人读后感 篇1

挖掘潜力充满自信拥抱未来

安东尼·罗宾斯,本书的作者。他是美国著名的心理学家,也是个人、事业和组织问题的协调人,被公认为成功和动机的最高大师。接受他咨询和激励的包括美国**克林顿、南非领导人曼德拉、网坛巨星阿加西、拳王泰森等。

他还为美国陆军“激励训练”服务,担任两位英国王室成员的私人顾问和英国谢菲尔德市的首席咨询专家。安东尼和罗宾斯说:每个人都有特殊的天赋。那个天才就像一个沉睡的巨人,等着我们叫醒他。

我感觉作者的每一句话都十分坦诚、真切、富有哲理。这是灵魂的对话。作者以丰富的生活经验和远见卓识教导我。改变我的人生道路是我从书中得到的内在意图。在书中,我们分析了人们的心理,得出了许多有用的结论,总结了许多经验教训。

并且教会了我许多做事、做人的方法。

我想说的是,事实上,我们大多数人都是天才和爱因斯坦,但为什么不是这样呢?读了《唤醒心中的巨人》后,我明白了是因为我们没有把我们的潜能挖掘出来。我们大多数人都有非凡的潜力,但这种潜力总是处于沉睡状态。用正确的方法,你可以在最短的时间内激发你的内在潜能,释放能量,改变你的命运,创造一个新的未来!

作为一名建筑工人,我们应该更加负责地开发自己的潜能,只有这样,我们才能扩大我们美好的生活。

我不得不承认,一开始我读这本书只是为了写这篇文章,但当我读到它时,我发现这本书带给我的是一个巨大的震撼。在这本书中,安东尼给读者一个循序渐进的过程,让我们在许多故事中找到灵感,让我们逐渐学会激发自己的潜能,激发自己掌控命运的能力。他从梦想开始,逐步写道影响的力量,情绪的作用,时间的利用,健康与生命,最终向我们提问“一个人究竟能做什么?

”。也许这就是安东尼的经历。他过去是一个穷困潦倒、脚踏实地的年轻人。26岁时,他仍然住在一间只有10平方米的单人公寓里。他只能在浴缸里洗盘子。他的生活一团糟,前途十分暗淡。然而自从他发现内心蕴藏着无限的潜能之后,生活便开始大为改观,成为一名充满自信的成功者。

书的第一章写的是“人生之梦”,读后我开始思考,梦想,我还有吗?小时候总是会有着很多的梦想,科学家、航天员、跳舞……然而随着年龄的增加,自己便开始了麻木的学习,心中那一点点梦想便被埋藏在了角落了,许久未曾打开。我们每个人心中都应该有一个梦想。当没有梦想的时候,我们的生活注定永远不会是赢家!

当然,没有梦想的人怎么可能有目标呢?没有目标的人怎么知道自己在做什么?不知道自己在做什么的人怎么能谈论输赢呢?

很多人并不知道他们到底能够干什么,而他们的生活早就是被别人安排好了的,对于一个普通的中国家庭来说,我们大多数都是从小学一直读到大学,然后出去找一份工作,然后结婚生子,然后继续让后代和自己一样,过着一样的生活,当生活从一出生就被自己的父母安排的好好的,或者就被社会的寻常规律所束缚着,人们不愿意花时间去思考自己究竟能够干什么或者自己究竟喜欢做什么。很多人看到别人的成功更多的是钦佩,却不愿意从深层次去思考成功的原因;而且,很多人不能正确地运用他,所有的品质都在你的潜意识里存在了很长一段时间,不管是好是坏,重要的是你能否运用他们。

如果我们想成功,我们首先应该知道成功在我们心中时什么样子的。我们羡慕那些看似成功的人,但只要我们有勇气,我们都能成为他们中的一员。“用心”这两个字一直在我的脑海里,然后我发现,自己想要成功,想要完美,就应该在现在的基础上不断修正自己的不足。有时候我们只是不想承认自己有缺点,但只有真正认识到缺点,才能不断完善自己。

当我们做错事的时候,自己的答案都只能有一个,那就是“全怪自己没有足够用心”。我开始相信,如果有什么事情做得不好,那么首先要从自己身上找到错误的根源!因为自己一定有值得修正的地方。

书中有一个情节:农夫费尔德把儿子马歇尔送到城里,与他的朋友戴维斯(一位成功的商人)学习商业,以便使他在未来更有前途。一段时间过后,父亲进城打探儿子长进如何?

没曾想被戴维斯当头一棒:“马歇尔生来就不是经商的料,即使留在我店里一千年,也学不成一个真正的商人!你最好还是带他回乡下跟你学种地吧!

”这句话深深的刺痛了马歇尔强烈的自尊心。愤恨之余,他并没有放弃自己,没有跟父亲回乡下,而是毅然独自跑到大都市芝加哥,从当伙计起步,历经千辛万苦闯荡天下,在自强不息中找回自信,终于成长为闻名于世的大商人。在谈到过去时,马歇尔非常感谢戴维斯用严厉的话刺激了他。

人只有遇到比自己强大得多的对手,才能使自己的潜能和极限得到挖掘。就像小原子核释放出的原子能一样,它的能量是巨大的。

人生中最大的损失莫过于失掉自尊和自信,被誉为日本管理之神的松下幸之助先生曾说过:“我有三个缺点,但都被我变成了三个优点,第一,幼时家里穷,我懂得只有奋斗才能成功;第二,没文化,懂得要刻苦自学;第三,自己智商低,懂得必须依靠别人的智慧和力量。” 释放内心能量的关键还要靠自尊,有了自尊才能找回自信,才能在逆境中不断调整自己,从而使心中的巨人不被逆境所击垮,使自身的潜能和力量得到充分发。

对于当今社会来说,有无数的优秀人才压力大、压力大。无论什么行业,都有残酷的竞争。然而,只要我们有足够的信心激发我们的潜力,竞争对我们来说只是一个考验,它会让我们更加辉煌。别害怕有人会比我们强。只要我们努力工作,自尊自信,不断提高,我们的进步就是最大的。

而与其他的励志书籍不太相同的是,安东尼将休息与娱乐放在了本书中,“就算是上帝也会休息一天”。我们要尽可能取得平衡,既然自己工作得很努力,那么也要玩得很尽兴,充分放松。在七天的训练中,第一天是控制情绪,消除你习惯的消极情绪,体验能给你带来积极生活的积极情绪。

第二天是健康,精力才是通往卓越的动力。第三天是情感。我们应该加深与最亲近的人的情感联系,学会分享和关心。第四天是学会理财,掌握致富之路。

第五天有一个良好的价值体系,用完美来要求自己。学会在第六天利用你的时间充实自己,而不是让它成为你的压力。在第七天,安东尼给读者的计划是,找一些有趣和放松的事情去做,或者做一些你喜欢做的是情,不管你做什么,只要你快乐。

明天,你要做好这短短7天的训练准备,从各个方面提高我们,让我们逐渐找到心中的巨人。

读完这本书,我认为我们对未来的期望是最好的。如果没有期待,一切都是命中注定的,生活会多么无聊。人生要有意义就要从心里觉醒,积极的生活,要以永不止息的成长及学习作为人生的指标,恒久不变地付出爱心。挖掘我们的潜能,相信我们自己,展望未来,我们每个人都是一个奇迹。

我们每个人都能成为天才,成为爱因斯坦。但是我们也不要自视甚高,要知道自己的斤两,凡事要居于中道而勿走偏锋。许多人的内心世界不是黑便是白,极端到肯不顾一切地牺牲自己或定全不顾他人死活,然而你可不能掉进这个网罗之中。

人生乃是个有舍有得的世界,在照顾自己之余也得关心别人,如果可能,就拿出一点时间、精神和金钱,去帮助那些确实有需要的人,不过你一定得做得心甘情愿才是。不要一肩扛起整个世界的重担,如果能让其他人也明白有用得着他们之处,那么必然会有更多人愿意加入。所以尽一己之力吧,即使是微不足道,但却有很大的意义。

如果每个人都能够这么做,那么就不会累死少数人,而使受益的人更多。

是什么改变了成功者的人生?“ 机遇”。大家都看到现在阿里巴巴的马云,腾讯的马化腾,百度的李彦宏,以及丁磊、史玉柱等等,现在都榜上有各,富甲一方的人物,那你说他们是“应运而生”的还是“时势”造就的英雄?

其实什么都不是,只不过是他们冲破了思想的牢狱,看清了时代的发展,只不过是他们过早的接受了一项新鲜事物——互联网进入中国,抓住了一次不可多得的机遇而已,所以说抓住机遇对我们都很重要,它可以造就我们未来的人生。这时,大家都会说,我们只不过是一名员工,怎么就说是机遇了,错了各位,这当然是一次机遇,但你不可能一口吃个胖子的,机遇也要从最基本做起的,大家可以和你们聪明的大脑想一想,在一个现代观念运作的公司,你如果尽心尽力的去发挥你的才能,那么你的发展空间是不是特别的大?如果在一个已经具有一定规模的公司,人才济济,你的发展空间是不是很小?

那大家说以后公司成熟壮大以后,各位是不是都是公司的有功之臣,所以我说,这也是一次不错的机遇。什么是机遇?好好地想一想,应该有很多,比如作个小小的决定,人生就可能变了许多地方;同样地,去跟朋友一席谈,听一卷录音带,看一场电影,参加一次研讨会,甚至于碰上一个大问题,这一切都有可能是改变人生的一种机遇,都能使你的人生拓展、成长。

所以,每个人改变人生的机遇是无处不在的,只是它往往会被人忽视或者不敢接受,很多人认为凭肉眼便可捕捉机遇,所以很少仔细寻觅,这种错误的思想导致很多机遇的流失。机遇有点像流星是稍纵即逝的,要想抓住机遇,就需要一种智慧、一种魄力、一双慧眼,机不可失,时不再来,这是浅显而深刻的道理,在商业活动中,如果你能在时机来临之时识别并抓住它,那么幸运之神就会步机会之后尘降临在你身上,但机遇往往都是一次性的,而且对于错失时机造成的损失也是永远无法弥补回来的,因为无论什么机遇都有很强的时效性。我们的世界是一个充满变数并且竞争非常激烈的世界,因此速度很可能成为成功或失败的关键,留心观察那些成大事者,无不是深谋善断,雷厉风行之人,他们都深知先下手为强,后下手遭殃的道理,所以是想到就做,从不落后于人,大家可以想一想,也只有这样做才能真起码成功,优柔寡断只会错失良机,因此,却成大事者一定要迅速。

人生要过得有劲,就必须打从心底觉醒,以积极期望的态度生活,即便是遭逢任何不顺,都要相信它在某方面于你有帮助。最重要的是,要以永不止息的成长及学习作为人生的指标,恒久不变地付出努力和爱心。

作为这个社会的一份子,如果我们所说的话或所做的事,不仅能丰富自己的人生,同时还可以帮助别人,那种心情是再令人兴奋不过了。常常我会被那些为了追求人生最**值之人的故事所感动,他们无条件地去关心人们,带给人们极大的福祉。有一次我看了一部雨果名著《悲惨世界》拍摄的音乐片,对电影里的主人翁冉阿让的故事感动得热泪盈眶,他为人们的福祉付出甚多时间、精神。

每天我们都应该好好省思,到底能为人们做些什么事,别光只想到自己的好处。为人群服务固然是件好事,但也不要以自己当成牺牲代价,毕竟成为烈士就失去服务的意义了。一个人能够不断地独善其身并兼善天下,必然是因他明白人生的真义,那种精神不是金钱、名誉、夸赞所能比的。

拥有服务精神的人生观是无价的,如果人人都能效法,这个世界定然会比今天更好。

对希望获得成功的我们来讲,一要学会选择。生活为每个人都提供了一个平台,要学习的东西实在太多,不会选择就会浪费时间。二要自我加压。

俗话说:“响鼓也要用重锤敲”;”低头需要勇气,抬头需要实力”。成功的机遇历来都青睐有准备者,任何一种成功都不会从天而降,必须靠厚重的知识底蕴和经验积淀作支撑。

三要心态正确。竞技体育的魅力就在于比赛结果的不确定性。人生也是如此,总是变幻莫测,付出了不一定都能取得成功,但每个成功者的背后都能看到奋斗者的足迹。

人的一生都要经过幼年、少年、青年、壮年、老年,尽管人们不知道内在的能量何时才能释放出来,但对处在每个年龄段的人来说,惟有珍惜生命,把握好每一天,不放弃任何一个机会,从容应对各种困难和挑战。

人生有梦,人生如梦,人生终究不是梦,一定要面对现实,没有从容,唯有清醒,人来到世界上每生活一天,都要体现出一天的价值,有创造、有收获、有付出、有所得,生命是短暂的,而生活的空间是无限的,困难是暂时的,成功是必然的,我坚信在不久的将来,所有的困难都将是我们成功喜悦的陪衬与垫脚石。人生如戏,戏如人生,人生本是一场戏,只要快乐就好,日出日落,朝花夕拾,戏剧化的人生,游戏人间,有喜剧、有悲剧、有正剧、有闹剧。戏剧是锤炼的,游戏是青春永驻的,人物是刻画的,故事是追忆的,但我认为,我们游戏人生的所作所为,终究会展现给下一辈。

人生是书,书是人生,人生好比一部深奥绵长而无页码的大书,有过之而无不及,人生的道路,有平坦、有崎岖、有笔直、有弯曲,书是人类心灵空虚的良药,人生之路,轰轰烈烈,平平淡淡,凄凄惨惨,但如果你决定将被动变主动,抓住身边的每次机遇,去拼搏、去创造,终能实现人生价值的真谛。有了这样的心理准备,就能逢凶化吉,遇难呈祥,随时变不利因素为有利因素,心中的巨人才能早日被唤醒,我们才能早日走向成功!

唤醒心中的巨人读后感 篇2

农夫的儿子是一个很好的榜样,我认为每一个有志气有梦想的人心中都会有一种“韧性”,有那种不会被轻易击垮的精神。只有有了不懈奋斗的精神,才能坚持激发潜能的那一天。有多可惜,太多人在激发自己潜能之前,就轻易的被击败,轻易的选择了放弃。

在他的书中,安东尼罗宾问读者:你想要什么样的未来?如果你想过着你所期望的明天,那你今天该做什么?

什么是你的长远目标,你应该马上去做什么?如果一个人能经常扪心自问,我想他会有勇气在困难面前坚韧不拔,而不是在激发潜能之前选择轻易放弃。因为不去询问自己,不去正视自己的内心,一味的放任自己,才会忽视掉自己的潜能,碌碌无为的过一生。

当然我们不能保证只要不断询问自己这些问题就能够很快的激发自己的潜能,我们不知道何时能够激发自己的潜能,我们要做的就是耐心的等待,珍惜生命,不轻易放弃任何一个机会,从容的面对生活中的苦难,惟有这样,我们才能有接近自己心中潜能的可能,我们才能迎来唤醒心中巨人的那一天。为此,我们必须坚持不懈。

唤醒心中的巨人读后感 篇3

在谈这本书之前,我们首先来了解一下作者的经历。因为从作者的生活和学习中,我们也可以看到他想在书中塑造的精神形象。安东尼·罗宾是世界上继卡内基之后的第三代潜在大师。上师吉80年代初,他开始于潜在的大师吉姆·罗恩和他的导师一起训练。

后来,罗宾斯开始自己开展巅峰能力培训,作为一个自我提升教练,他是公认的成功学、激励学方面顶尖的大师。正如安东尼和罗宾所说:每个人都有特殊的才能。那个天才就像一个沉睡的巨人,等着我们叫醒他。

没有人能一辈子做出正确的决定。然而,我们不能因此而停止做决定,但无论我们做什么样的决定,我们都应该保持一个好的态度,看看它会有什么样的结果,然后从中吸取教训,作为将来做出更好决定的参考。生活中看似错误或痛苦的经历有时是最珍贵的。当一个人成功的时候,他很容易自满,但当他失败的时候,他会戒除恐惧,决定一条更成功的人生道路。具体来说,对于每一个想成功的朋友,都应该学会选择。

生活为每个人提供了一个平台。有太多东西要学。如果你不选择,你将无所适从,浪费时间。二要自我加压。低头需要勇气,抬头需要实力。

成功的机遇历来都青睐有准备者,任何一种成功都不会从天而降,必须靠厚重的知识底蕴和经验积淀作支撑。三要心态正确。竞技体育的魅力就在于比赛结果的不确定性。

人生也是如此,总是变幻莫测,付出了不一定都能取得成功,但每个成功者的背后都能看到奋斗者的足迹。

作为一个程序员,我们不应该害怕困难,敢于与错误作斗争。有了这样的心理准备,我们会不断进步,心中的巨人会尽快觉醒,我们也会尽快走向成功!

xx2016年8月19日

唤醒心中的巨人读后感 篇4

近日拜读安东尼·罗宾《唤醒心中的巨人》一书,受益匪浅。作者对人的潜能开发进行了深入的研究。通过仔细观察和不断思考,他不断推动着人类潜能的迸发。

现代中国的年轻人热衷于各种各样的鸡汤以获得成功的学习。在朋友圈、空间、微博等社交平台上,他们畅所欲言**各种鼓励成功的口号。似乎整个社会都沉浸在渴望成功的迷雾中。但是,成功毕竟是少数人的,多数人仍旧苦痛挣扎于繁琐和各种虚度。我觉得我们“不成功”的原因是多方面的,但人本身永远是一个重要的因素。

也许在我无数次阅读此书之后,我依然可能只是普罗大众中的一员,但是此书却能够给人一种力量。我们将更加意识到人性中的许多弱点。正是由于这些弱点的存在,以及没有任何改变,我们的成功几乎是平凡的。另一种思考我已经走的路,也许成功是我身边的小幸福,成功是我改变主意后的幸福,也许没有那么痛苦。

当罗宾唤醒我们心中的巨人时,他并不是用填压式的方式给我们鸡汤,而是一步步地剖析人们的自卑。每个人都有善与恶、惰性与激情,但谁能更好地控制自己的内在因素,扬长避短,谁就更接近成功。其实很多人都清楚自己身体里存在的力量,却没有很好的去利用和发挥这股潜能无限的力量。

人们很容易做出一些决定。我经常做决定,我想每周读一本书,我想每天背诵30个单词,我想**,我想保持健康等等。这些不过是我一时兴起口号很少付诸实践,亦或是三天打鱼两天晒网,因此,决定是决定了,却没有切实而有效的加以实施。罗宾说,我们需要下决定,但是这个决定我必须去执行,既然是决定,那么它就必须带着强硬的口气,有一种非做不可的力量去支配身体行动。

也许我们迟到的原因是这个决定背后缺乏力量。所以,做一个决定,坚定地去实施。

罗宾还谈到了快乐和痛苦的力量,我们需要正确地使用它们。很多人抱怨生活的不容易,工作的不顺心,这些痛苦产生也许是源自于我看到了身边的同事比我过得幸福,我身边的一个朋友非常自由每天都在做驴友,我身边的某某一年一晋升,而我似乎什么都没有。事实上,每个人都有一个痛苦和幸福的点,而这一点的程度对每个人来说都是不同的。

这个同事过得幸福,是因为他享受生活的琐碎,而非抱怨这种琐碎;那个朋友的自由,是他放弃了高薪的工作换来的心理的自由,但他也许正在承受着身体的极度困倦和来自自然的恶劣;身边某某每一次晋升的背后就是他无休止的加班。每个人对幸福和痛苦的定义不同,对痛苦和幸福的容忍程度也不同。但正是快乐和痛苦力量的存在,让这些比我更成功的人找到了减轻痛苦、扩大力量的法宝。一切都在于自我的平均,而并非我看到的“轻而易举”。

浅读《唤醒心中的巨人》,我最大的感受就是要利用好自己心中的力量,要坚定有力地去执行我所做下的每一个决定,要立足于自身而不是纵观身边的人,想要唤醒巨人,必须从认识自我开始,唯有认识自我,剖析自我,才能占领心灵的高地,看得更远,走得更长。

唤醒心中的巨人读后感 篇5

激发心灵潜力是罗宾的一部带给他巨大成功的作品,看完了顶级潜能开发大师安东尼·罗宾的《唤醒心中的巨人》后,终于明白了人所做的每一件事情无外乎两个目的:逃避痛苦和追求快乐。逃避痛苦的力量往往大于追求幸福的力量。例如,人们什么时候跑的最快?

如果给你一百万让你跑的话,我想你一定会竭尽全力,但是你仍然没有发挥出自己的潜力,然而如果你身后有一只老虎在追你的话,我想你一定会跑得比世界上最棒的运动员都要快!这就是逃避痛苦的力量,这种力量比追求快乐的力量大几千几万倍!

在这本书中与安东尼。罗宾大师共享那深刻而又强大的课程,用来唤醒心中蛰伏的巨人。他是世界公认的控制心理变化的专家,在本书中,他提供了一个基础的循序渐进的课程,通过富于灵感和乐趣的轶事、例子和一步步扎实的策略,组成一个控制情绪和财政困难并获得巨人般灿烂生活的秘诀,用来帮助大家发现自己真实的另一面,并控制自己的生活,激发自己控制命运的能力。

很多人不知道他们到底能够干什么,而他们的生活都是被别人安排好了的,对于一个普通的中国家庭来说,大多数都是从小学一直读到大学,然后出去找一份工作,然后结婚生子,然后继续让他们的后代和他们一样,过着一样的生活,他们的生活从一出生就被自己的父母安排的好好的,他们只需要按照父母的要求去做就行了,他们也不愿意花时间去思考自己究竟能够干什么或者自己究竟喜欢做什么。很多人看到别人的成功更多的是钦佩,却不愿意从深层次去思考成功的原因;而且,很多人不能正确地运用他,所有的品质都在你的潜意识里存在了很长一段时间,不管是好是坏,重要的是你能否运用他们。

再拿我曾经就职过的公司的一位企业家来说吧,阿里巴巴公司总裁马云先生说过要做一个能够活102年的企业,为什么它能够有这么大的口气,我想这和他“让天下没有难做的生意”的理念有关。一直以来,无论是阿里巴巴,淘宝,始终把顾客放在第一位,很多人包括我一直不能够理解马云运作的淘宝网是如何盈利的,因为淘宝是一个免费的电子商务的平台,而且马云承诺在未来三年淘宝仍将免费,我想,这就是一个企业家的胸怀!而且淘宝所做的东西必须要经过马云的亲自审核,马云说自己现在对互联网的运用仍然停留在收发邮件和浏览页面上,就是这样一个对互联网一窍不通的人却能够团结一大帮人和他一起缔造了一个互联网的神话!

有时候生活就是这样。很多事情都是瞬间注定的。一些看似偶然发生的小事,可能从此改变一个人对生活的态度。我们大多数人都有非凡的潜力,但这种潜力大部分时间处于深度睡眠状态。一旦它被唤醒,它会做很多令人惊奇的事情。大量的实践证明,自尊是事业成功的奇迹。这是唤醒心中巨人的好方法。

有了它,你就会获得取之不尽,用之不竭的动力。

我不认为一个没有自尊的人,不管他有多能干,都能抓住任何成功的机会。

编辑推荐

好心眼的巨人读后感七篇


书籍让我们在辗转人生的旅途中永远不会迷失方向。阅读了这本作品后,我深刻地体会到其中的哲理和内涵。这本书给了我许多新的思考和启示,使我对人生有了更深刻的理解。在阅读过程中,我感受最深的是主人公坚持不懈追求梦想的精神。他们用执着和努力,克服了一次又一次的困难和挑战,最终实现了自己的目标。这让我意识到,无论遇到多少困难,只要坚持不懈,努力奋斗,就一定能够追求到自己的梦想。这本书还教会了我如何正确应对生活中的挫折和失败。主人公在遭遇失败时并没有放弃,而是从中吸取教训,不断反思和改进自己,最终成功战胜了困难。这激励我在面对挫折时要坚持乐观和积极的心态,不气馁,努力寻找解决问题的方法。总的来说,这本书是一部富有启发和深度的作品,它帮助我提升了自己的人生态度和价值观。我非常推荐这本书给大家阅读,相信它也会给你带来不同的思考和启示。最后,感谢您光临本网页,希望您在这里尽情浏览,找到属于您的精彩之处。

好心眼的巨人读后感【篇1】

《好心眼的巨人》读后感

人们常说:“一日无书,百事荒芜。”这句话正好点明了读书的重要性,它的意思就是,读书要持之以恒,一日不可间断。所以这个寒假里,我必定也读了不少书,有创作童话类的:《笑猫日记全集》《好心眼的巨人》和《黄瓜国王》。也有自传类的:《我的大学》《好不子--童年故事》和《独闯天下》还有世界文学小说:《时代广场的蟋蟀》等。这些书都非常的好看而且有意义,当然我最喜欢年的还是罗尔德。达尔著作的《好心眼的巨人》。

一个叫索菲的英国小女孩因失眠便耐不住好奇想看看“巫师出没时间”里空间会发生什么事,结果被一位“好心眼的巨人”给抓走了。这本书主要讲的是索菲和好心眼的巨人在这个非比寻常的世界里发生的一个又一个好玩而又惊心动魄的故事,当然它也有一个美好的结局:索菲和好心眼儿巨人打败了那些可恶的巨人,索菲回到了她日夜思念的家乡,而好心眼巨人也光明正大的得到了一头他梦寐以求的大象。

读了这本书我的感受颇深,并悟出了这样一个道理:“魔高一尺,道高一丈。”邪恶永远胜不过正义。就像这本书里的好心眼的巨人和索菲一样,他们虽然弱小,但是足智多谋。最终,他们恁着他们的智慧,联合上了人类打败了那些邪恶,强大,而又令人作哎的巨人们。

生活也是如此的,不要作那些见不得人,偷偷摸摸,鬼鬼祟祟的事情,无论你怎样你都要做的光明正大。辟如生活中的小偷,他们无论偷盗技术多么高明总有被警察捕到的时候。辟如生活中你考试作弊技术再高明,了会被监考老师发现的。

让我们抛开一切邪恶,不正经的念头,做一个光明正大的人吧!

好心眼的巨人读后感【篇2】

《好心眼儿巨人》这本书是罗尔德·达尔的经典作品,我非常喜欢。

这本书写的生动、形象,吸引读者,让我们随着故事中的人物一起快乐、紧张、害怕、担心……

这本书主要讲了:索菲在“巫师出没时刻”看到了好心眼儿巨人给孩子们送好梦,好心眼巨人把她带到了巨人国。那里有各式各样的巨人:吃人肉块巨人、嚼孩子巨人、嘎吱嘎吱嚼骨头巨人、大吃特吃内脏巨人……他们都爱吃人,只有好心眼巨人除外,后来,索菲和好心眼儿巨人通过自己的努力终于打败了吃人的巨人,把他们永远的囚禁起来了。

当我读到:“我们无论如何要阻止他们!”索菲叫道,“快把我放回口袋里去!我们去追他们,并向英国所有人发出警告,说他们来了。”我感觉索菲非常的勇敢,她是一个小女孩,却不怕九个凶猛残忍的吃人巨人,她十分有勇气。

读到《计划》这一章时,我感觉到了好心眼儿巨人的聪明机智和勇敢顽强,他能想到在巨人睡觉时,用巨缆绳和粗铁链将它们的手、脚捆起来,而且他还想到用直升机将他们带回英国。并且勇敢地带路,勇敢地去做。

因为好心眼儿巨人有一颗好心,乐于帮助他人,帮助将要被巨人们吃掉的人们,赢得了所有人的喜爱。

读完这个故事,我非常钦佩好心眼儿巨人和勇敢的索菲。我觉得:人们都应该安一颗好心,做一个好人,不做坏事。还要机智勇敢。我们应该多给予他人快乐,像好心眼儿巨人那样,为别人快乐而感到快乐,做一个乐于奉献,勇于奉献的人吧!

好心眼的巨人读后感【篇3】

今天,我看了一本叫《好心眼巨人》这本书。这本书的内容讲述的是:有一个夜晚,名叫索菲的小女孩睡不着。忽然,她看见了一个高高瘦瘦的巨人。那个巨人把随身所带的瓶子里的玩意通过小号吹到古切家中孩子的房间里去了。女孩索菲尖叫了一声,连忙躲了起来,生怕被巨人发现。巨人一下子就发现了,他一手抓起了索菲,然后飞快地跑向了他的洞穴。

到了之后,巨人告诉他,现在他们来到了巨人国,还告诉她说,这里住着许许多多的可怕的巨人。比如说:吃人肉块巨人、肉油滴滴答巨人、大吃特吃内脏巨人等等。这些巨人都吃人豆子(人),而索菲却遇见了好心眼巨人。好心眼巨人只吃恶心的大鼻瓜,还有像可乐的上汽可乐。他不想吃人豆子,而巨人国只有恶心难吃的大鼻瓜和上汽可乐。好心眼巨人说:刚刚瓶子里的都是他捕捉来的梦。后来索菲出了一个主意,把他们都捉起来,不让他们再吃人豆子。好心眼巨人把世界上有巨人的梦给了女王。

最后,好心眼巨人和索菲用了智慧捉住了那些巨人。天天喂它们吃大鼻瓜。这个故事告诉我们:人不可貌相,心地善良才是美的,而且,正义永远能打败邪恶。

好心眼的巨人读后感【篇4】

读了《好心眼巨人》这本书,我既为索菲和好心眼巨人实现他们的美好愿望而高兴,又对其他九个巨人的罪恶及他们最后的下场而感到罪有应得。

这本书是英国作家罗尔德·达尔的童话作品之一,书中讲了:在巫师出没时刻,索菲因为偷看而被好心眼巨人抓走,在好心眼巨人的家中,索菲知道了他是一个好巨人,还知道他每天都会采集许多好梦,并在深夜吹给哪些睡得很香的孩子们,让他们做个好梦。但是,好心眼巨人却在巨人国里受尽其余九个巨人惨无“人”道的折磨。不过最终,在聪明女孩索菲的指点下,他们都实现了自己的愿望,并拯救了世界人民,同时也惩罚了其余九个吃人的巨人。

读完这本书,我颇受启发,我想到了三年级时发生在体育课上的一件事情,为迎接秋季运动会,我们进行接力赛练习,老师把报名参加接力赛的同学,分成男生组和女生组,进行比赛,结果平时跑得快的男生竟然败给了女生,事后老师帮我们分析原因说:男生虽然跑得快,但互相配合的不好,在传递接力棒时耽误了时间,所以需要在协作方面多加练习。

读了这本书,也让我再一次的明白了一个道理,就是在团队合作中,要充分调动每个人的智慧和力量,团结协作、互相帮助,只有这样,我们才能集体向上,共同进步。

好心眼的巨人读后感【篇5】

大家有见过巨人吗?肯定没有。那你想见巨人吗?我想,答案也肯定是有。虽然我们不能见到真正的巨人,但是,我们可以从作家罗尔德·达尔先生的书中,遇见一位可爱的好心眼儿巨人。一起去瞧瞧吧!

小女孩索菲是一个孤儿。在一个巫师出没时刻,她发现了好心眼儿巨人,被他带回了巨人们居住的“呼呼乡(睡乡)”索菲听好心眼儿巨人讲吹梦,和好心眼巨人一起喝“下气可乐”,一起去梦想捕捉梦,还把一个噩梦吹给一个巨人。可是当巨人们去吃“人豆子”时,小索菲气愤啦。她和好心眼儿巨人制作了一个可怕的梦,让英国女皇相信了巨人的存在,一起制定了一个计划,把那些吃人巨人捉住,让他们得到了应有的报应,天天吃大鼻子瓜。

看完这本书,我不禁觉得它精彩,更让人敬佩这位好心眼巨人:生活在这样恶劣的环境中,却能不受其他巨人的影响,做一个好巨人。这个巨人的容貌算不上和蔼,甚至有些可怕,但是接触的时间久了,却觉得他真的是一个心地善良,助人为乐的人。所有看过这本书的人,一定都会被巨人的善良、朴实、富有爱心的品质所感动。

在这个故事中,还充满着小女孩的勇气和智慧。小女孩的勇气和智慧虽然没有一种男孩子的天不怕地不怕,但也有属于她的,属于小女孩索菲的一种柔弱但坚定的气息。小女孩索菲和好心眼儿巨人的奇趣冒险,给这本书平添了几分幽默、惊险与刺激。

好心眼的巨人读后感【篇6】

假期里我看了一本有意思的童话书——英国作家罗尔德·达尔所著的《好心眼的巨人》。

故事主要讲述了一个夜晚,小女孩索菲被好心眼巨人带到了巨人国。经过交谈,索菲知道了好心眼的巨人是世界上独一无二不吃人的巨人,他只吃一种难吃的大鼻子瓜。而其他9个吃人的巨人则非常的坏,他们都吃人,白天他们在巨人国里悠闲自得无聊得很,如果他们忍不住的时侯就会出去抓人吃。一到晚上,他们就更厉害还到别的国家去吃人。为了不让9个巨人继续作恶,他俩想办法得到了女王的帮助,派遣空军抓住了这9个坏巨人。。。。。。这部小说不仅情节刺激,扣人心弦,而且书中的语言非常滑稽有趣。好心眼巨人没有上过学,只靠一本字典来认字,说起话来总是颠三倒四,他自创的语言“辟啊扑”,就是放屁的意思,“呼呼香”就是睡觉的意思,把直升机说成了“吃剩鸡”……让我在捧腹大笑的同时看到了好心眼巨人的幽默可爱他说的语言有多么的可笑。但是我心中更欣赏的是好心眼巨人出淤泥而不染的品质,在巨人国这样恶劣的环境中,他一直保持着真诚善良的品性,到后来坏巨人被抓住的时候,他也没有记恨从前所受的欺负去报复,而是用直升机给坏巨人运去一大批大鼻子瓜......

读完这本书,我被好心眼巨人善良、朴实、富有爱心的品质所感动。无论在什么时候,什么地方,我们都要做一个心地善良,助人为乐的人。而且,我们应该对每个人都多一些理解与宽容,这样人与人之间才会相处的更加融洽和美好!

好心眼的巨人读后感【篇7】

在今年的暑假里,我读了《我们班的小童星》和《好心眼儿巨人》这两本书,令我感受深刻的就是《好心眼儿巨人》。

《好心眼儿巨人》这本书者是英国著名的罗尔德﹒达尔,书的主要内容是:在巫师出没的时刻,好心眼儿巨人把孤儿索菲带到了巨人国,经过几次的交谈,索菲得知在巨人国有九个凶恶的吃人巨人,搞的世界不得安宁。而好心眼儿巨人只吃一种很难吃的植物,名字叫长鼻子瓜。索菲和好心眼巨人再也看不下去了,去求助女王,他们和空军首脑、陆军首脑一起打败了巨人们,并把他们关进了深深的大坑里。从此以后,索菲和好心眼巨人都成了大英雄,全世界都感谢他们!

读完这本书,我感受到了好心眼巨人的善良,他用他的好心拯救了这个世界!从这本书里,我学到了美好的心灵可以打败一切的道理,好心眼巨人是个有着美好心灵的人!在生活中,我也要做个像好心眼巨人一样善良、勇敢的人!也告诉我们每个人当遇到困难要多想办法去克服,要有信心、自信和智慧去战胜一切困难,迎接新的明天!

教育就是唤醒读后感汇编


我们怎么去写作品的读后感呢?读作品时心中有疑问,那么答案也自然在书籍里。对于阅读过程中的不解,需要用读后感记录,以下是我们为您搜集的与“教育就是唤醒读后感”有关的相关资料。

教育就是唤醒读后感 篇1

教育就是唤醒读后感彭兴顺教授所著《教育就是唤醒》一书,读来颇有感悟。其中有一个章节讲到”终身学习——教师持续发展的源头活水”,谈到学生可以原谅老师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原谅老师的不学无术。而要避免不学无术,唯一的途径就是学习!

诚哉斯言!目今能够静下心来读书者寡矣!浮躁的社会,物欲的大比拼。

果有潜心读书钻研者,却大多会被视为另类,不为他人所容。尝记访学英伦之时,借住一当地人家,进门首入眼帘的便是一座依墙而立的书架,上面摆满了厚薄不一,林林总总的各类书籍。而房主人——一位已过古稀之年的英国老兵,仍每天坚持阅读,认真做批注,在我归国之前,还赠我一本有关中世纪历史的典籍作为纪念。

我每天出门上课坐公交,发现车上乘客都是”低头一族”,但是大家不是在玩手机看**,而多是在读书看报纸。教育专家朱永新说:”一个人的精神发展史就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

”由此观之,此言不虚也。我们生活在一个知识渊博的时代。知识消除和更新的速度很快。如果不能坚持每天广泛深入地阅读,不断吸收现代文明带来的知识营养,怎么谈教书育人呢?

恐怕自己先要被大浪淘沙了。愿你多读书,多读书,多读书,为未来中国教育的伟大事业作出贡献!教育就是唤醒读后感我认真地阅读了彭兴顺的《教育就是唤醒》这本书,读后让我感触颇深。

正如书中开篇德国教育家第斯多惠所说:”教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”是的,教育就是”唤醒”,一词用的十分贴切,教育就是唤醒人们心灵最美好的东西,唤醒人们自主创新意识,唤醒人们对生命价值的深切感悟,也唤醒我们对教育的思索,对今后工作的思索。

教师首先要调整心态,注一言行,为学生树立好榜样,用美德占领孩子的心灵。教师的师德要在爱中体现。教师对学生所做的是一种特殊的情感,一种无私的爱。

要有无私的爱,教师必须重视个人修养,端正教学观念,更新知识结构,用高尚的人格、渊博的知识、博大的无私的爱感染学生,成为学生心中的楷模。每个孩子都是母亲的宝贝,在过去许多年的小学教育工作中,我对自己的学生也如同对自己的女儿那样,这使我深深体会到,情系学生,像母亲一般热忱地爱每个孩子,孩子才会亲近你,这样你才会感到人生有意义,学生身体健康,快乐,学***,你就感觉到工作的快乐。老师应该宽容地对待每一个孩子,当然也要严格、宽容、适度。

对学生的承诺要兑现,讲诚信,懂得感恩。总之要求孩子做到的自己首先要做好,才会为人师表,为学生树立楷模,才能谈及教育。作为一名小学教师,对学生进行成功的教育是非常重要的,这关系到学生未来的学习,所以我们应该更加关注孩子的成功。

在成长过程中,要接受三方面的教育,即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面教育相互配合,保持教育影响力的一致性和连续性,才能取得良好的教育效果。因此,教师必须做好学校**教育工作,并与家长积极配合其他教育工作。

教师不仅要有渊博的学问,教给学生有用的知识,更要教会他们思考,教会拥有知识的方法;不仅要有一颗慈母之心,将自己所有的爱都奉献给我们的学生,还要用自己高尚的师德去影响学生;不仅要关心爱护全体学生,尊重学生的人格,还要平等公正的对待每一位学生;不仅要不断鼓励每一位学生,给予他们自信,还要不断发现学生进步的轨迹,肯定他们努力的结果……让我们给孩子多一些宽容,少一些训斥;多一些关爱,少一些冷漠;多一些欣赏,少一些打击,那么你的宽容、关爱、欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿,让每一块金子都闪闪发光。当老师的目的不是让人记住,更不是让学生感谢,而是让学生难忘的好老师,是对这一职业的最高回报。教师的工作是寂寞的,更多的时候,我们会在灯下面对洁白的四壁,静静地守候寂寞,扑去心灵的尘土去守望教育,构筑教育的理想;更多的时候,我们会在黑夜里瞑思苦想,悄悄地等待成长, 挥去眼前挡住我们前进的细沙,追求教育的真谛。

读完这本书细细反思,正如书中自序所说,我感觉到教育就是一份责任,也是一份压力,更是一份动力。对于每个孩子,我们都不敢说放弃,也不敢说放弃。我们要做的就是激励和唤醒,让每一朵花蕾绽放

教育就是唤醒读后感 篇2

拿着彭兴顺老师新出版的《教育就是唤醒》一书,一一阅读下来,感受颇深。让我明白,教育是一种精神的觉醒,觉醒是生命与生命的交融,是灵魂与灵魂的沟通。

“教育的艺术,不在于传授,而在于激励、鼓舞和唤醒。”教育的功能从根本上说,就是要唤醒人们心灵中最美好的东西,使人性发出灿烂的光辉;唤醒人们的自主意识和创新精神,使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发;唤醒人们对生命价值的深切感悟,使人们在创造生活中享受幸福的人生。

才为德之资,德为才之帅。唤醒教师,就要唤醒教师的爱与责任,自觉践行师德规范;唤醒教师对职业的审美情趣,不断升华职业境界;唤醒教师的雄心壮志,追寻专业发展之道;唤醒教师的育人担当,不抛弃,不放弃,不让一个孩子掉队。

要改变孩子,先改变家长。唤醒家长,需要唤醒家长的示范意识,把握家长的教育基础,关助孩子的终身发展,唤醒家长的发现智慧,开发孩子的优势潜能,帮助孩子成为最好的自己。

育人先育心,浇树要浇根。唤醒一个孩子,需要唤醒孩子的责任感和良知,让人健康完美;唤醒一个孩子,追求他的人生梦想,实现他的美好人生。

不一而足,有见地的语句比比皆是。全书分为七讲,内容分别是守望道德星空、发现教师职业之美、就这样成为名师、没有教不好的孩子、教育就是培养孩子习惯、让孩子做最好的自己、点亮孩子心中的那盏灯、用美德占领孩子心灵。

唤醒的过程就是如此,不是要求别人做什么,而是我知道我应该主动去做什么,只有这样做就能够体验到自身的价值,体验到自己的潜力、体验到生命的活力与无限发展的可能,教育不是雕刻,而是唤醒。清醒的生活会让你的生活精彩而充满阳光。

教育就是唤醒读后感 篇3

教育是一个深刻的主题,随着时代的变迁,它的观念和定义也在不断地演进。在当今的社会中,更多的人把教育视为一种发掘潜力、提升人才素质的工具。而我认为,教育最重要的是让人们拥有独立思考的能力,让人们从中获得自己的思考方式和思想方向。因此,我深信教育的核心就在于唤醒读后感。

读后感是通过读书获得的感触和启示,是对书中思想的进一步理解和思考。比如,读完《红楼梦》后,我们会深深地感受到爱情的甜酸苦辣,深深地理解到尊严和自尊的重要性。而读完《论语》后,我们会对君子之道有更深入的理解,可以通过阅读碑刻提升自己的修行境界。因此,读后感就是将读书经验中的所见、所闻、所想转化为思想和行动的一种方式,它是教育的舞台和核心。

当下的教育往往过于重视享受生活,轻视知识的积累和思考的创新,导致学生们往往缺乏独立思考的能力。面对所学的每一个内容,都无从下手,缺乏主观能动性。因此,唤醒读后感,让学生自觉地将读书的感受和思考付诸行动,不仅能够对学生进行知识的输出型培养,更重要的是让学生形成自己的思想属性,具备丰富的人文素养和活力。

那么,如何唤醒读后感呢?首先,我们需要加强阅读的重视,让学生通过广泛的阅读,结合自己的实际经验来领悟历史、生活、情感等一系列课题。同时,要让学生深化对阅读的理解,提高对书籍的易读性和友好性,营造良好的阅读氛围。其次,我们需要加强思考技能的培养。学校可以通过课堂思想辩论等形式,鼓励学生多思考,多交流,通过充分深化对知识的理解,重新定义自己对事物的认知,形成对生活的理性思考。最后,唤醒读后感也要注重对潜在价值的挖掘和利用,在教育中注重培养个人的人文素养,发掘并提升自己的个人优势和特长,使得学生能够更加自由地发展,更加全面地掌握自己的人生。

在诸多教育模式中,“教育就是唤醒读后感”这个观念给人们带来了新的启示。阅读中所体验到的感受和启示不仅是知识的积累,更重要的是对自我内在世界的知晓和思考方向培养的转化。因此,教育应该倡导阅读的良好习惯,不断提高学生的思维水平和自我认知。这样,我们的社会才能不断地在某些重要的教育思想和实践中取得重要进展,让我们的下一代更加自由自在地“读”,更加自由自在地生活。

教育就是唤醒读后感 篇4

唤醒——成就美丽人生

唤醒——成就美丽人生。对于初出茅庐的我来说,既缺乏教学经验,又缺少教育教学的相关理论知识,我想好好学***。但在我面前,是一条未知的路,我不知道该往哪个方向走。

这时候,非常有幸,我读到了彭兴顺老师的《教育就是唤醒》这本书,它凝聚了彭老师的众多心血,也唤醒了我。

在写作序时,彭老师曾经写到:“其实,我们每个人的心中都曾经有过梦想,都具有一种向上向善、发展自我的天性。但随着时间的流逝,还是在一个消极的环境中,让我们忘记原来的梦想,成为平凡的人。

当梦想之火重新点燃时,将迸发出无穷的力量,发展出巨大的潜力。”不错的,也许,一种人生的改变,往往会起源于一件事、一个人、一句话、一堂课的唤醒。唤醒,将会成就美丽人生!

读完这本书后,我有感而发。

首先,作为一名教师,要想发展,就必须树立现代教育理念。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师一定要把课堂里的“学会”变成“会学”,教学课堂应该是以学生为主体的,再也不像过去那样满堂灌。

青少年时代,教师对学生的影响非常的大。如果老师的作文好看,也许学生会写的更好。所以,作为一名教师,一定要有高度的责任感,时时处处为学生做出榜样,不仅要对学生的现在负责,更要对学生的将来负责。

另外,学生各有所长,我们要用不一样的尺子去衡量学生,不能对差生带有偏见,在发展其特长的同时,慢慢将其引导,提高其智力,这样,学生将树立起自己的自信,也会变得喜欢这个老师,进而会“爱屋及乌”地喜欢上老师上的课。能让学生成为最好的自己,就是教育的最大成功。“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,才是真正的关爱学生。

其次,如何才能成为一名好教师呢?这是我迫切想要知道的。概括来说,就是“爱教”、“会教”。

虽然说,现在的我离这个目标还有很远,但是我会努力,让自己变得更好,每一天都在进步,“身体和思想,总要有一个在路上”。

“爱教”,就是喜爱教师这个职业。但是,也许有很多人其实刚开始并不是喜欢教师这个职业,但是做不到选你爱的,那就爱你选的。有三种类型的教师,它们是生存的教师——无助的职业,享受的教师——苦难也是享受,发展的教师——创造的快乐,我想成为第三种。

教师的职业是具有美感的,有对象之美,学科之美和过程之美。师生关系是平等的。正是因为学生是教师成长的主体。也许他们也会督促和教导老师一些原则。

“会教”,就是善于教学生,主要是教师的教学能力。在课堂上,教师可以进性教育教学,这就是弘扬人性美。具体来说,要挖掘教材,抓凭借点;寓于训练,抓融合点;结合背景,抓拓展点;为人师表,抓默化点,“润物细无声”。

又可以实施创造性教学——展现智慧之美。要用情感激活学生,用迁移激活知识,创设情境,激活课堂。或者我们可以进行反思性教学,也就是品味发展之美。

课前反思可以明确目标,强化自觉实践;课内反思可以调节教学,提高教学效率;课后反思可以改变教学生成的过程。曾子曰:“吾日三省吾身:

为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

”这更是反思教学的好处。我经常告诉我的学生要善于自我反省和自我反省。只有自己从本心认识到错误了,才有可能会改正错误,观念是行动的先导。

作为一名教师,学会反思,我会进步,教得更好,学生也会受到很好的影响。作为父母的孩子,学会反思,我就会懂得感恩,从而对父母尽孝,做一个感恩的孩子。作为一名同事,学会反思,我会更加意识到自己的错误,从而改正错误,与同事相处得更加融洽。

当事情发生时,你可以少抱怨多反思,从而取得真正的进步。例如,如果你在路上不小心丢了钱包,你可能会抱怨运气不好,但真的是运气不好吗?为什么别人就好好的呢?

经过反思,它可以转化为正能量,真正成为一名发展中的教师,具有无限的潜能!

最后,要用美德占领孩子的心灵。其中,有两个最重要的就是,“始终守住诚信,学会懂得感恩”。真诚永远是与人相处的关键。

对于教师来说,教育学生要诚信,其一,自己要言行一致,以身作则,“以性格培养性格,以人格培养人格”。二是要对学生讲道理,注重引导。当学生们听你的教诲时,你会成功的。其三,发现失信,正确处理。

其四,制定规则,严格要求,“无规矩不成方圆”,而这,也是众多教师从事这么多年教学的经验所得。

学会感恩,必须要从娃娃抓起,“身教胜于言传”。充分利用各种节日,创造感恩机会,教育孩子及时感恩。世界上有两件事情不能等,一是孝敬父母,莫等“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”;二是积善行德。

总之,想要当好一名教师,教育好学生,“任重而道远”。但,不要停下脚下的路,即使前方如“愚公移山”,可是总会到达终点。平凡的岗位,我希望创造不平凡的人生!

教育就是唤醒读后感 篇5

寒假里我认真地阅读了彭兴顺的《教育就是唤醒》这本书,读后让我感触颇深。正如书中开篇德国教育家第斯多惠所说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”是的,教育就是“唤醒”,一词用的十分贴切,教育就是唤醒人们心灵最美好的东西,唤醒人们自主创新意识,唤醒人们对生命价值的深切感悟,也唤醒我们对教育的思索,对今后工作的思索。

教师要首先调整好自己的心态,注重自己的一言一行,为学生做好榜样,用美德占据孩子的心灵。教师的师德要在爱中体现。教师对学生的是一种特殊的情感,是一种无私的爱。教师要具有无私的爱,必须高度重视个人修养,端正教学思想,更新知识结构,以高尚的人格、渊博的知识、博大无私的爱去感染学生,成为学生心中的楷模。每个孩子都是母亲的宝贝,在过去许多年的小学教育工作中,我对自己的学生也如同对自己的女儿那样,这使我深深体会到,情系学生,像母亲一般热忱地爱每个孩子,孩子才会亲近你,这样你才会感到人生有意义,学生身体健康,快乐,学习进步,你就感觉到工作的快乐。

教师要宽容的对待每一位孩子,当然也要严宽适度。对学生的承诺要兑现,讲诚信,懂得感恩。总之要求孩子做到的自己首先要做好,才会为人师表,为学生树立楷模,才能谈及教育。

作为小学教师对学生的习惯养成教育是十分重要的,这关系到学生今后的学习和生活,所以我们更要注意孩子的习惯养成。一个人成长过程要接受三方面的教育,即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合,保持教育影响的一致性、连续性,才能收到良好的教育效果。所以教师一定做好学生的在校习惯养成教育,并且与家长共同,使之积极配合做好其他的教育工作。

教师不仅要有渊博的学问,教给学生有用的知识,更要教会他们思考,教会拥有知识的方法;不仅要有一颗慈母之心,将自己所有的爱都奉献给我们的学生,还要用自己高尚的师德去影响学生;不仅要关心爱护全体学生,尊重学生的人格,还要平等公正的对待每一位学生;不仅要不断鼓励每一位学生,给予他们自信,还要不断发现学生进步的轨迹,肯定他们努力的结果……让我们给孩子多一些宽容,少一些训斥;多一些关爱,少一些冷漠;多一些欣赏,少一些打击,那么你的宽容、关爱、欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿,让每一块金子都闪闪发光。

做老师的目的不是为了让人记住,更不是为了让学生感谢,但让学生终身难忘的好老师,就是对从事这份职业的最高奖赏。教师的工作是寂寞的,更多的时候,我们会在灯下面对洁白的四壁,静静地守候寂寞,扑去心灵的尘土去守望教育,构筑教育的理想;更多的时候,我们会在黑夜里瞑思苦想,悄悄地等待成长,挥去眼前挡住我们前进的细沙,追求教育的真谛。

读完这本书细细反思,正如书中自序所说,我感觉到教育就是一份责任,也是一份压力,更是一份动力。对每一位孩子不敢说放弃,也不能说放弃,我们所要做的就是激励唤醒,让每一花蕾努力绽放……

教育就是唤醒读后感 篇6

很多时候,我会听到这样的言论:学习好有什么用啊,那谁小学毕业现在有车有房挣钱很多,那谁大学毕业给人家打工,工资也不高。不可否认,这些案件是真实的。

那么,我们学习的目的是什么?我想用这种方式教育我的学生:我们学习知识是为了武装我们的大脑,让我们在这个社会上更加悠闲。

中文可以让我们知道基本的单词和句子,并在各种**上获取基本信息;数学可以让我们学会处理生活中的事务问题,在各种数字面前保持冷静;科学**自然奥秘,让生活中的各种现象有理可讲&&在这个功利化严重的社会,越来越多的人认为学习就是为了找个好工作,我不完全反对这种观点,因为人最终还是要回归生活,不可能不食人间烟火。我希望孩子们能够有自己的想法,有自己的爱好,如果你文化课不好,但你能全心全意的去做一件自己喜欢的事情,并且把它做到极致,你就是很厉害的!

教育不是复制商品,而是创造世界上独一无二的个体。在最初的摸索中,我会遇到各种各样的问题,见到各种各样的学生,但是我始终坚持最单纯的想法:帮孩子塑造好的品格,养成好的习惯,鼓励他们找到自己的兴趣并有自己的想法。

教育就是唤醒读后感 篇7

此案例也让我更加明白:班主任要不断增加教育智慧,面对问题学生敢于大胆管理,用自己对工作的责任心与热情启迪学生的心灵。其实,教育就是不断地影响和改变孩子,唤醒他们的责任感和良知,使他们的人格健全和完善。

三、用教师的良好师德亲近和占领孩子的心灵

进入高三下学期,随着高考的临近,频繁模拟考试的进行,大部分学生都会感到压力越来越大,尤其对于那些中等左右的学生,尽管他们学习很刻苦,但成效却不明显,这时候,学生情绪特别容易波动、特别脆弱。我班有个叫邢海月的学生,在做分流班工作的时候,他就三次找到我要求去,由于考虑到该生学习刻苦,文综成绩也不错,我就极力劝说他参加全国统一高考,在犹豫两周后,他终于彻底放弃去高加会班的想法,而我则期盼着他给我带来意外的惊喜。但事情恰恰事与愿违,零摸考试中他没有取得应有的成绩,从此,他不再像以前那样刻苦,脾气也变相当古怪。

常听科任老师的反思。平日里,面对老师的谈心,他会说出一些让人无法接受的话。最后,其他老师的反应发生在他们自己身上。

一次英语早读,我让学生们默写作文,结果我却发现他没动笔,而在漫无目的翻着做过的篇子。于是,我上前询问情况,结果,他僵硬地回答我:不要爱后面!

我被他的异常反应搞糊涂了。为了不影响其他同学,我叫他出来和他聊天。也许他太敏感了,以为我会批评他。因此,他说了很多超越自己学生身份的话,什么都可以说是解气。当时,我的伤心程度真是没法用语言来形容,但是为了缓和气氛,我并没有拿出教师的师道尊严来压他,而是做出了让他回家反省的决定,并嘱咐他到家后给我发个短信。

由于,他租房住,所以很快就给我发来短信,内容大概如下:刘老师,我到了。我知道你是个好老师,但请理解这句话:

并非每个学生都希望受到关注。 请好好理解这句话。 从他的短信中,我读懂了期中所蕴含的信息:孩子们并不是不知道事情的对错,只是他们在巨大的压力面前缺少排泄的出口,当情绪激动时才不能很好地控制自己,同时,面对学习上的压力,并不是每个孩子都渴求来自别人的过渡关注。

为此,我给他回复了短信“作为一名老师,关注学生的心理和情绪变化是情理中的事,但为师我却忽视了一点:有时候过渡的关注只能给孩子带来更大的压力。我知道你不是想让老师难堪,是吗?

”两天后,他回到了学校,主动找到我承认错误。此时的我,内心里满是自责与内疚,也许,过强的责任心与过于严格的管理会束缚孩子的思想,会影响自己的教育效果。我拍拍他的肩,真挚的说:

“没有哪位老师不渴求学生的进步和发展,但是,并不是每个老师都能用更恰当的方法开启学生的心灵之门和智慧之门,也许,为师我就没有做到,但是,我还是希望你能把我当作你的朋友,情绪抑郁时和我聊聊天。”诚挚的眼神和话语顿时间让该生泪流满面。在那之后,他变了很多。他情绪稳定,学习努力。

这件事让我越来越明白:仅仅是一个热情的班主任是不够的,良好的师德修养是班主任做好工作的前提和基础。

有一次,在和初三的女儿聊天时,她的一句话让我更加深刻地理解了教师职业的真正内涵和意义。“妈妈,我太喜欢我们的语文老师了,她是那么的平易近人;那么的博学多才;这么人性化,要是我们的班主任能和她一样就好了。”我真的不是很了解她们语文老师的真实情况,但是,我却实实在在见证了女人语文成绩的提高,以及她对语文学科的高度热情。

作文老师,我们应该时刻扪心自问:什么样的教育才是高效的教育?这本《教育就是唤醒》也许就能给予我们答案:

“ 教育的艺术,不在于传授,而在于激励、鼓舞和唤醒。唤醒孩子们心中最美好的东西;唤醒孩子的责任和良知;唤醒孩子追逐人生梦想,成就美好人生。

教育就是唤醒读后感 篇8

寒假的时候读了《教育就是唤醒》这本书,里面的内容很丰富,包括如何发现教师职业之美,如何成为名师,怎样培养孩子的习惯让孩子做最好的自己等等。书中强调教育是唤醒自信,并指出表扬和鼓励孩子的自信比传授知识更重要。

一个学生只要有了信心,便拥有了决心、意志、勤奋、耐心及不屈不挠、勇往直前和奋力拼搏的斗志,其潜力就会得到充分挖掘、潜质得到彻底发挥,终有可能取得成功。

我记忆最深的是“让孩子做最好的自己”这一部分。书中通过列举著名画家达芬奇、被微软总部评为2003年度“最有价值专家”称号的梁振等人的事例,来说明每个孩子都是潜在的天才。这本书还介绍了如何发现儿童的才能,如何开发儿童的潜力,以及如何为儿童提供成功的动力。

虽然这一部分书中着重强调了家庭教育对孩子们成为最好的自己的重要性,但从另一个角度来看,在大班教学的情况下,我们的老师能否帮助孩子们成为最好的自己?

成为最好的自己就是与以前的自己比有进步,现在的自己有动力,对以后的自己有信心,把自己的潜力都发挥出来。作为一线教师,我们都知道,无论付出多大的努力,无论付出多大的努力,都不可能把班上最后一个学生培养成得分最高的学生,这个奇迹基本上不会发生。我们不可能在自己的学科教学条件下开发学生绘画或软件开发的潜力。

那我们能做的是什么呢?就是让学生在这一科中成为最好的自己。

拿我们的语文来举例,书写、组词、句子、短文、文章、背诵等,总有一项学生相对而言还可以。我们班的一名同学四年级了拼音不会,“到处”的“处”我教了一节课,他还认为读“外国”的“外”,但是他书写认真,又比较听话,虽然会写的字不多,但在共同努力下会把本册书的古诗工整的默写出来,对他来说他在这一学科已经成为了最好的自己。这其实在很大程度上帮助学生树立了信心。

自信对每个人都很重要。它是人格的核心和生命的重要基础。只有自信的人才能迎接各种挑战,克服困难,争取成功。作为一名教育工作者,我们应该尽力帮助学生培养自信心,引导他们走上成功之路。

不用为班里的倒数第一及不了格气愤,不用为自己的付出换不来相应的分数放弃付出。我要反思的只是在我所执教的这一科中,我是否帮他成为了最好的他自己。

教育就是唤醒读后感 篇9

记得我们刚进入教师行业时,我们有第一个教师节。我作为新老师中的一员,代表教师队伍上台朗诵了这么一段:“教育就是用智慧点燃智慧,用心灵唤醒心灵,用人格引领人格。

”当初只是觉得这段话朗诵起来很有节奏感,对其中的感受也是懵懵懂懂。直到他教书一年多,慢慢开始有了一些了解。寒假有幸读到《教育就是唤醒》这本书,一下让我被“唤醒”两个字吸引住,读完后让我更加明白了当初那段话的深刻含义。

这本书一再强调精神教育和人性教育。教育的本质是觉醒。斯普朗格说:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。”

事实上,我们每个人心中都曾经有过一个梦想,我们每个人都有自我完善和自我发展的天性。但随着时间的流逝,还是在一个消极的环境中,让我们忘记原来的梦想,成为平凡的人。当梦想之火重新点燃时,将迸发出无穷的力量,发展出巨大的潜力。

正如法国著名的牧师纳德·兰赛姆所说:“假如时光可以倒流,世界上将有一半的人可能成为伟人。”这种人生的改变,往往源于一件事、一个人、一句话、一堂课的唤醒。

因此,作为一名教师教育家,我从彭老师的书中被唤醒,我将继续用我微薄的力量唤醒成千上万的学生。

第六讲《让孩子做最好的自己》和第七讲《点亮孩子心中那盏灯》。第六课强调每一个孩子都是潜在的天才,呼吁我们对待孩子的超常智力,开发他们的潜能。我们作为教师,要激发孩子成功的动力,并和家长一起努力,影响家长,让家长在家庭里为孩子创造“幸福生活”,让孩子们拥有快乐的心境和对未来的追求,给孩子真正的成功动力。

至于让孩子们拥有快乐的心境和对未来的追求的方式有很多种,家长们可以做的是:保持家庭美满和谐、营造家庭幸福时光、密切同孩子的感情、给孩子决策的权利和交给孩子心理调适的方法。

第七课强调教师要引导孩子确立人生目标。教师要让孩子认识到目标的重要性,善待孩子的梦想,尊重孩子的梦想。教师应了解儿童指定生活的目标,培养儿童的自信心。有了理想、目标和梦想,老师应该鼓励孩子们付诸行动。

我们应该教育我们的孩子。首先,要开诚布公,认清顽固和偏见,流出一个思维空间,虚心看待他们的观点,能够结合自己的实际情况,走出一条适合自己发展的道路。确立科学合理的目标是成功的源泉,保持自信是成功的第一要素,坚持不懈的实际行动是成功的根本保证。

正如此书的自序题目一样---唤醒的力量。唤醒的力量是不容估量的。每个孩子都有自己独特的天赋,关键是我们如何引导他们。

育人先育心,浇树要浇根。唤醒一个孩子,需要唤醒孩子的责任感和良知,让人们得到健全和完善,唤醒孩子去追求他的人生梦想,实现他的美好人生。

教育就是唤醒读后感 篇10

温江区庆丰街小学校**强

暑假的时候读了彭兴顺老师的书《教育就是唤醒》里面的内容很丰富,包括如何发现教师职业之美,如何成为名师,如何培养孩子的***孩子做最好的自己等等。其中,我记得最深的是让自己成为一名发展教师,一名教育活动的研究者,创造幸福。

苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”文中举了著名特级教师魏书生的例子,介绍魏老师仅用六年成为特级教师的成功秘诀,就是“边学边研究”。

人们从事某项工作大约有两种方式:一种是重复性的,另一种是科学研究。重复式就是用同一种方式日复一日的做事情,没有思考和提高,虚度光阴。

而科研式则是千方百计地想比昨天干得更好、更巧、劳动效率更高。这句话打动我的不是“千方百计地干得更好、更巧和劳动效率更高。”,而是“昨天”这一个词。

曾经跟一个英语老师交流,她对我说了这样一段话,让我至今记忆犹新:虽然我是教英语的,但是因为不是英语科班出生,心里其实没有底气和自信,要做什么和怎么做,我很困惑也茫然失措。我渴望尽快适应环境,用英语授课,用英语组织课堂,提高我的英语能力以胜任这份工作。

那时候经常在工作之余练***听力,看英语杂志,背英语单词,在很多书籍、网络文章或者讲座上面我都听过要努力奋斗要让自己更优秀更强大,当时看完听完的确会有一时的感概想要做点什么,可是总觉得以现在的状态,离那些英语科班出生的英语老师们还是好远,可望不可即,所以通常都是没有多久热情就冷却下来,要让自己的英语变优秀的事情也就不了了之了。但是加上“昨天”这一个词之后瞬间就觉得只要比昨天更好,那我就有进步了,每一个今天比昨天有进步,那我岂不是在一天天一步步地在慢慢靠近优秀?要我一步登天很难,但是一天改变一点东西这是我可以做到的事情!

我可以做到什么?今天的讲座比昨天有了新的突破,语言比昨天更有吸引力和感染力;表达比昨天更容意接受;姿态比昨天更自然;板书比昨天更有启发性;学生的感受比昨天更和谐。今天比昨天多表扬一个学生,今天比昨天多和一个家长交流,今天比昨天早备课,今天比昨天多引导一个学生

由上例子,我记起了刚出来工作的时候我的座右铭是“每天进步一点点”,但是都给我慢慢地淡忘了,现在又看到这段话的时候,依然被感动了。想想我以前的自己,看看现在的自己。我有进步吗?在前进的时候,也需要偶尔回头看。

教育,不仅需要唤醒学生的灵魂,更需要唤醒自己的灵魂。

2017.3.23

唤醒护理读后感(分享14篇)


我们如何撰写读后感呢?阅读完作品后,通常会对我们产生一定的共鸣。读后感就是从书中提取和消化知识和思想精华的结果。幼儿教师教育网编辑精心制作了这篇“唤醒护理读后感”供您品味,请将本页地址添加到收藏夹,以免错过任何信息。

唤醒护理读后感(篇1)

1.阅读这本书让我学会了要用心去面对岗位。

读完《唤醒护理》后,我懂得了再遇到这样的状况,除了必须冷静对待,我还必须用耐心将矛盾化解在萌芽中,防止不良情绪影响患者而加重病情。患者因为病痛的折磨而暂时失去了正常人的行为,处于一种半昏迷半清醒的状态,这个时候极易体现出异于常人的举动,也许就连患者本人当时也无法控制自己的过激行为,而此时此刻,唯一能唤醒患者本能意识的,只有**。也许当用温暖的手抚摩患者冰冷的手时,也许当用温和的话语安慰患者暴躁的心情时,也许任凭委屈的泪水恣意横流时,患者的情绪才能被控制住,患者的心灵才会被感召,患者的病痛才会被遏制。

2.阅读这本书让我懂得了怎样发扬护理精神。

作为一个从事护理工作九年的**来说,一天三班倒是很累很辛苦的。除了要管两三个病人,监测病人的生命体征外,还要做治疗,最紧张的工作是如果病人突发异常,就要马上紧急抢救。长期处于紧张忙碌的状态,还要承担患者及其家属的责任和困难。

为此,我养成了抱怨、和病人吵架、不认真工作的习惯。记得一次对中毒患者洗胃时,患者不仅不配合治疗,还出现精神症状,对我拳打脚踢,当我被踹翻在地,性格倔强的我当即反抗,回敬粗暴与无礼,要不是同事们及时拉开与患者撕扯在一起的我,还不知道会是什么结局。这起事件后,院领导和**长对我给予了严厉的批评,我虽心有不服,但也无可奈何。

幸好,同党的姐妹们对我深表同情,给了我一点安慰。而阅读完《唤醒护理》这本书,让我懂得医护人员与患者之间要进行心与心的对话,这也是医护人员破解医患关系的钥匙。它唤醒的是医务人员的良知,就像沉睡多年的心。突然,它醒来,发现了通往明亮的红十字路的导航标志。

3. 阅读这本书让我找到了从事护理职业的方向。

作为护理战线的一员,在读《唤醒护理》这本书的过程中,我深刻要不断转变理念,积极探索,学以致用,力争把“人本位”医疗应用到护理实践中去,从而使让医患关系越来越和谐。在加强对病人自身的关注外,更要把注意力放到病人所处的环境、心理状态、物理因素等对疾病康复的影响因素上。这就是我读完《唤醒护理》后最大的收获。

爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一征长途,点缀得香花烂漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得疼痛,有泪可落,却不是悲凉。树良好医风·做护理表率。《唤醒护理》让我深感,身体的疾病可以治愈,但心灵上的疮疤却永久地无法愈合。

血浓于水的情治,不仅是身上的病,更是心上的伤。

唤醒护理读后感(篇2)

当我看到这个书名的时候,我在想,我们的护理工作还有哪些我们没有发现或者没有做到位呢?作为一位护理人,我迫不及待的翻开书本看起来。但是当我看完这本书,感觉沉甸甸的。

从事护理工作十多年,历经了功能制护理,责任制护理,整体护理,优质护理等多种工作理念和模式的转变,在忙碌的工作中,我经常会扪心自问:护理工作要求越来越高,条条框框越来越多,可为何现在的病人却越来越难“伺候”?大家都在感叹:护理工作越来越不好做。经医院推荐,我有幸拜读了张中南教授的《唤醒护理》,读后让我感到豁然开朗,获益良多,犹如茫茫黑夜中的一盏明灯,为我们的护理事业指引了一条光明大道。

书中的人本位整体护理着重强调了人的个性和社会属性,要求护士关注病人的病情反应和变化趋势,并在诊治伤病的同时,满足病人在康复、心理、社会等多方面的要求。书中用了很多真实案例:护士给病人做护理时早期发现并发症和治疗中的副作用,及时防范了重大医疗风险事件,挽救了病人的生命。令我印像最深的是:一名护士在给一位70岁膝关节置换手术患者做生活护理时,因为身上几个红点及时发现了患者病情的变化,挽救了这名急性过敏性紫癜性休克患者。护理职业的不平凡,见于平凡;平凡中,更显平凡!

作者张中南先生形象地形容:护士就像战斗中的侦察兵,在全面连续观察病情的职责上与医生间断性的诊断治疗职责形成互补。原来“误差、心理反应和社会影响”这些值的观察也是我们护士的本职工作。以人为本的专业服务还体现在尊敬病人,从细微处体贴病人,如手术室里如何从细节上避免病人身体的暴露,医源性恢复延迟的防范,关注病人情绪,及时表情评估等等都是我们护理今后要努力的细节。

不断探索是重要的,在护理工作中,没有可以照搬照套的东西,因为护理的工作是灵动的,是时刻存在变化的,在工作中,如果经验没有得到很好的护理效果时,我们是需要去发现,去改变的,实践是检验真理的唯一标准,护理工作完善的过程是实践的过程,拥有满脑的护理计划,不懂的或不愿意去实践的都是无用的,对护理工作的发展没有实际的意义。

病人谋福利,非常喜欢谷歌中华区总裁李开复先生说的一句话:“从思考中确立自我,从学习中寻求真理,从独立中体验自主,从实践中赢得价值”,我们需要做护理的有心人,用心去学习,去思考,去实践,这样我们能更好的去护理病人,做一名更好的护士,也能更好的体现我们自身的价值。

《唤醒护理》告诉我们:护理实质是专业的照护,焦点是判断病人的生活自理能力,并要观察病人身心情况。我们可以通过护理去发现病人的病情变化,可以通过护理为病人带来舒适感、安心感、被关怀感。我们还可以通过护理为医院带来社会效益,最终也将为我们自己带来收益。所以我想我们都应该转变我们的护理理念。从细节做起,变被动服务为主动服务,变主动服务为感动服务。虽然现在过度的治疗花费了我们护士大量的工作时间,我们分身无术,但我们还是可以在有限的时间尽可能多的为病人做些什。

爱在左,同情在又,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花烂漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得疼痛,有泪可落,却不是悲凉。这就是对护理工作最好的诠释。

唤醒护理读后感(篇3)

护理职业的不平凡,见于平凡,平凡中,更显不凡!唤醒护理!初拿到这本书,一口气读完,感触颇深! 如今,社会生活水平不断提高,医疗技术水平越来越高,而人们的医疗保健意识、法律意识也大大增强。当然,对医护人员的要求也更高!“三分治疗,七分护理”,众所周知,护理,在医疗活动中占有不可小觑的分量。

这本书是出于一位高年资医学专家之手,是一名医生对护理的诠释,我想也更多的是医生对护理人员的要求与期望,当然也是广大患者对护士的期望,所以作为一名护士和管理者,我深深意识到,“改变” 迫在眉睫!前些年,我院开展优质护理服务,更多的是满足患者一些生活的需要和人文关怀。但近几年,各家医院也纷纷效仿,好像我们的优质护理服务也遇到了瓶颈,虽然也一如既往的在做,但没有得到预想的结果。那么,问题究竟出在什么地方呢?唤醒护理,给了我们许多切实的答案和实施方法,也为我们指明了方向!

作为护理管理者,要把优质护理服务顺利的开展下去,我们必须把护理工作聚焦在医疗安全、治疗效果、病人感受和护士的积极性上来,而且要既懂,又做,还要会做。

这本书对我触动很深,我将再一次仔细学习,并要求科室护士人人学习,首先将一些拿来就能用的东西应用起来,如“操作过程中与病人交谈、敲门进入病房、无所不在的教育指导、身心兼治的心理护理”等;再进一步着手从个性化护理、护理流程、护理记录、延伸护理、护理管理等方面进行有效的改进,并争取有较大的突破!

唤醒护理读后感(篇4)

读《唤醒护理》有感

从事护理工作近三十年,在忙碌的工作中,经常会扪心自问,护理工作的要求越来越高,条条框框越来越多,可为什么现在的病人却越来越难“伺候”?医患矛盾越来越激烈?大家都在感叹,医护工作不好做。

经医院护理部推荐,有幸拜读了张中南教授所著《唤醒护理》一书,读后让我感觉豁然开朗,犹如茫茫黑夜中的一盏明灯,给我们的护理事业指引了一条光明大道。《唤醒护理》这本书主要给了我三个方面的启示:

一.秉承人本位护理思想,用心去面对岗位。

作为一名称职的护士,对病人的关心和体贴体现在摸额头、掖被子角、倒杯热水等细微动作上,能温暖病人的心。我们和患者之间的每一次交流都能起到教育和引导的作用,看似平常的家庭谈话也能密切医患关系,这也是了解疾病心理的有效时间。

我们常常抱怨,治疗和处置工作占用了我们大部分时间,我们没有精力去做心理护理、教育指导、生活护理。事实上,这些工作无处不在。在治疗和处置过程中,为患者减少痛苦和烦恼,给患者带来更多的幸福和快乐,是我们的使命。

二.谨记南丁格尔誓言,提供优质服务。

南丁格尔信誓旦旦地告诉我们,作为一名护理工作者,我们应该纯洁自爱,忠于职守,努力提高护理水平,不做伤害,不谋求病人的福利。

例如:在工作中,一个亲切的微笑,一个温柔的感谢,一个周到的问候,都是优质服务的体现。当患者一个个痛苦的来,又一个个健康的走,虽然每天留下的是一身疲惫,但再苦再累也不会改变我们服务的志向,因为我们有优秀楷模,有坚定的信念,有南丁格尔精神。

作为一名护士,我们可以继承南丁格尔的事业,充满前所未有的骄傲!

三.学会相互尊重,和谐医患关系。

我还记得,一位年轻的护士给病人挂上水,想掀开被子为她清理分泌物时,闻到异股一位,但她大声叫停了。这时,护士意识到病房门没关。虽然外面没有男性病人,但老太太还是要求关门。

护士离开时,老人家微笑着说:谢谢你。这让护士既内疚,又感动。

尊重是相互的,每个病人的心理都很脆弱,这需要我们的照顾。即使是一个眼神,一个微笑,甚至是一个安静的倾听都能打动病人的心。

护士姐妹们,古人说,“救人一命胜造七级浮屠”,而我们能够通过日常的工作挽救生命,提高生活质量,减轻病痛,理应为之自豪和骄傲!

唤醒护理读后感(篇5)

最近在护理部领导的推荐下,认真阅读了张中南教授的经典著作《唤醒护理》,感触颇深。作者字里行间流露出的人间真情,公平,正义的风格都是我们护理人员学习的典范。其中有一个观点是需要改变当前医院存在的“病本位”和“利本位”的模式,继而以“人本位”理念代替。就让我想到了护理学上“一疾病为中心”的护理理念转变为“以病人为中心”的护理理念。 在病人就诊时的心理中,张教授讲到“快点治好病、千万别出事、不花冤枉钱、把我当人待”。这就要求每位医护人员尊重病人隐私,带着感情去对待每一位病人;为病人提供安全、有效的护理全过程中,切实实施“人本位”理念;不让病人多花冤枉钱,在我们的护理过程中,应有这样的一根弦,即时刻关注病人的心理感受和人格尊严,不能用看大上海(戴有色的眼镜)的眼睛去看待病人。须知,我们的每位患者都是平等的,其本质是都需要被一颗博爱的心济众博施。在护理工作中,在重视每一位病患的前提下,更应高度重视危重症和围手术期病人,连续跟踪病情转归,让患者得到安全效果、最大化的康复。 不管从张教授的书中还是从我们实际情况来体验,我们都知道并且应该知道,采用“人本位”可有效降低并发症的发生率,减少甚至避免安全隐患,最大化地体现医生诊疗技术水平,减轻病人的痛苦,提高护理的效果,从而达到促进医患和谐、提升医院形象、实现治疗护理价值最大化的目的。

在病人手术后,我们没有意识到患者疼痛的剧烈程度和患者初始愿望之间的鸿沟般的差距,对于患者疼痛的解释,以前是:“疼痛就这样的,这个毛病肯定疼痛的。哪有这么大的手术做了不痛的呢。”虽然说得到了部分患者家属的理解,但是大部分患者及患者家属还是不理解的,因为,须知患者来医院是治病的,而不是来遭罪的;因为,须知绝大多数患者只能看到他们目前的苦难,不会去幻想、延想过了这段苦难日子过后的幸福生活。而我们都知道,疼痛会导致一些列不良影响,比如患者情绪波动很大,比如长时间疼痛后对医护人员的不信任,比如使其他患者产生恐惧心理,比如全身应激性反应,现在我们利用术后镇痛泵对症治疗,对于患者的疼痛主诉,我们去相信病人真的很痛,尽力去缓解其疼痛症状。提高病人对医务工作者和医院的满意度。

作为一名合格的医务工作者,我们必须“一切以病人为中心”,以病人需求为导向,多为他想一点。唤醒我们的责任心,唤醒我们的职业,唤醒我们和患者之间的真情,也许很多事情真的就是小事,医患之间也没有那么多的矛盾。

唤醒护理读后感(篇6)

当医院推荐我们读这本《唤醒护理》时,我就一口气读完了它。其实一开始是抱着好奇心去翻阅它。作为一名骨科护士,心想着一名骨科医生写了一本护理方面的书,他会写些什么呢?于是打算随便翻看几页,结果却翻完了最后一页。

合上书的时候,我的心情很沉重。这本书给我的感触还是颇深的。护理人员数量不足,过度治疗占用时间,专业技能差强人意,护士积极性受挫,医护配合被动机械,护理排班粗放僵化,护理收费远低成本……这就是现在的护理现状,确实存在很多问题。要想改善达到理想化的程度或许还需要一个漫长的过程,但在如此现状下,我想我们自己还是可以做些什么去有所改变的。

首先要转变我们的护理观念。不是简单的执行医嘱、打针发药等等。记得我们刚开展优质护理的时候,因为不了解优质护理的内涵,以为给病人洗头、剪指甲、擦身,在生活上照顾病人就是优质护理了。所以一开始都很排斥开展优质护理,觉得奖金不增加,而活儿却要多干了。并且也拉不下脸来干这些没有技术含量类似保姆的活儿。但由于医院风风火火的开展了所以只能流于形式并不发自内心的开始做了。之前,我也对优质护理有很多的不理解。以为给病人生活护理就是为了让患者满意度提高。但读了《唤醒护理》之后,我明白了优质护理的真正内涵,也明白了写这本书的作者的目的与用意。生活护理实质是专业的照护,焦点是判断病人的生活自理能力,并要观察病人身心情况。我们可以通过生活护理去发现病人的病情变化,可以通过生活护理为病人带来舒适感、安心感、被关怀感。我们还可以通过生活护理为医院带来社会效益,最终也将为我们自己带来收益。所以我想我们都应该转变我们的护理理念。从细节做起,变被动服务为主动服务,变主动服务为感动服务。

虽然现在过度的治疗花费了我们护士大量的工作时间,我们分身无术,但我们还是可以在有限的时间尽可能多的为病人做些什么。在治疗操作的时候,顺带多和病人沟通,细心地多观察病人。

上个月有个80多岁的老太太,由于基础疾病多,精神状况很差,不会言语,表情淡漠,四肢略僵硬。因为她不会交流,所以其他护士进去给她进行护理操作的时候都只和她家属沟通,不与老太太讲话。但我每次进行护理操作时都还是把她和其他正常病人一样对待,和她进行沟通。会先喊她一声“婆婆”,给她一个微笑,告诉她“婆婆,我给你打针了哦”“婆婆,我们翻下身吧”。有时也会握握她的手,顺顺她的头发。后来,她每次见到我就会主动对我微笑了,还会颤抖着手伸出来主动和我握手。她的家属跟我说:“张护士你最有礼貌了,我妈妈特喜欢你,平常都没有表情的,只有看到你她会笑。”这时,我深深体会到一句话:付出总是会有回报的。

是的,我们站在病人的角度进行护理,以病人需求为向导,多为病人想一想,唤醒我们的责任心,唤醒我们的职业,唤醒我们与病人之间的真情。也许,医患关系就会更和谐了。

唤醒护理读后感(篇7)

与它认识,是在不经意间。看到书名时心想:目前我国的护理事业已蒸蒸日上,为什么还需要被“唤醒”?强烈的好奇心让我果断从淘宝上把它带回并认真地拜读完它。它虽然不是教科书,却有着教科书的精髓;它不是制度规范,却是制度规范的的标准和依据;它不能被生搬硬套,而应理解后再去创造。

《唤醒护理》是由著名医院的管理专家、骨科专家张中南教授所著。书中绝大多数案例都是来自作者的亲身的管理经验,通俗易懂。提出了“人本位护理”的理念,详实地阐述了如何实施的方法,其目的就是帮助护理管理者和护士在实施优质护理的过程中知道做什么、懂得为什么、掌握怎么做。纵观全书,我领悟更多的是他在书中所阐述的对于护理工作者的一个希望和一个目的:一个希望护理在安全和疗效上发挥作用;二是告诉我们看完这本书应该理解后再去创造。

读书时我以为,把专业知识学好了,应该就是一名好护士;实习时我以为,学会了基本的护理操作,应该就是一名合格的护士;工作后我以为有扎实的理论基础、娴熟的护理操作技能、耐心细致的服务,应该就是一名优秀的护士。直到我遇见《唤醒护理》才发觉:那些我知道的都只是些凤毛麟角罢了,我之前所有的以为都只是一盘众所周知的西红柿炒蛋,能让人垂涎欲滴,却很少让人回味无穷。身为护理人员的我们不能还停留在别人眼中被动地打针发药而裹足不前,必须不断学习更新的知识,观察病情具有一定的评判性思维,还要具备巧妙的沟通技能。毕竟,理想的护士应是医生的好助手,构建和谐的医护关系。护士应认真仔细观察病情,及时向医生反映病情,在准确地完成医嘱的基础上,为医生提供更好的治疗、护理方案,及时满足他人的需求。这样的护士,才会让病人、家属、医生、社会满意。

护理的作用是什么?工作中忙碌的我们是否如此自问过?做好护理的标准是什么?我们天天被各种质量标准规范着,却从来没想到“让绝大多病人治病时感觉好得快,不出事,痛苦少,被关照”是护理最通俗的标准。从我接触护理以来,一直被要求实行整体护理,之前我所理解的整体护理就是套用护理程序的框架,执行起来总有些生搬硬套的感觉。评价优质护理是否到位,不是要求护理人员包揽病人一切生活护理,而是要学会评估,恰当地选择病人需要帮助的项目给予满足。既尊重了病人,也改变了世人对护士地位的认识。我们要把被动服务转变为主动服务,把主动服务转变为感动服务。真正做到服务在要求之前,解答在询问之前,帮助在求援之前!总之,从细微处体贴病人,如何从细节上避免病人身体的暴露,医源性恢复延迟的防范,关注病人情绪等等都是我们护理今后要努力的细节。

《唤醒护理》确实是各位护理同仁值得一读的一本好书!以后工作中,我们不妨多站在病人的角度进行护理,以病人需求为向导,多为病人想一想,唤醒我们的责任心,唤醒我们的职业,唤醒我们与病人之间的真情。也许,医患关系就会更和谐了。

唤醒护理读后感(篇8)

婚姻有七年之痒这一说,意思就是结婚久了,新鲜感丧失,如果无法选择有效的方法通过这一“瓶颈”,婚姻就会终结。今年正是我工作的第七个年头,对于护理这份工作就如婚姻中的七年之痒那样,已经没有刚工作时的那份热情了.觉着护士就是天天被使唤,伺候人的,顶多就是一个高级保姆,每天机械的重复着工作。紧张的医患关系让我们时刻担心着会不会被病人或家属打死,恨不得穿着铠甲,带着武器去上班,可以说是挣着卖白菜的钱,操着卖毒的心。还有那永无休止继续教育学分,院内外学习,品管圈活动,理论考核,操作考核等等.让人烦心不已。我一直在想,本科护士和中专护士干的活都是一样的,上大学学护理亏不亏啊?想要换工作,可是自己除了会打针发药挂水这些,其它也不会做啊,只好继续混着过日子。

《唤醒护理》这本书医院早就发放到各个科室了,但我是一次也没有翻阅过它,如果不是护士长要求大家每人写一篇《唤醒护理》读后感,而且不允许抄袭,必须得自己写,我想我也不去阅读这一本书的。然而当我合上《唤醒护理》这本书时,我豁然开朗了,让我看到工作的方向、让我体会到了辛勤工作的意义、让我重新感受到生命的价值.积极的心态成就一个人的一生,消极的心态消耗一个人的一生。我现在要做的不是一味的抱怨,抱怨我的工作,抱怨一切的不如意,要心中有护理,摆正自己的位置让自己的护理做到最好。让大家认可我们的护理工作不仅仅是伺候人。张教授仅用16个字概括了整体护

理的全部内容:即治疗处置、生活护理、心理护理、教育指导。以前我们只注重了其中的治疗处置,而丢掉了另外的3/4。还记得刚上班的时候,那时候的工作只要按医嘱把治疗做上去,上午十点,下午十六点各巡视一次病房,其余时间就是坐在护士站闲聊。现在呢,责任制护士除了洗手是在护士站完成的,其它时间护士都是穿梭在病房的。仅仅一个新入院的患者,哪怕他只住院一天,护士也要要对他进行入院环境,制度,陪护,饮食,疾病相关知识的宣教,做好患者的压疮,跌倒坠床,疼痛,心理社会评估等等。仅入院宣教工作就要花去将近二十分钟的时间,我很是疑惑,这个有必要吗?读了《唤醒护理》,我明白了这正是人本位护理的体现,正是中国护理事业不断完善的体现。

那么本科学护理亏吗?读了《唤醒护理》后,我可以回答了:不亏。学士学位算什么,目前护理已经有了博士学位,并且已经有三所名校设立了博士后流动站。我们要对今后的人生进行规划,从而成就自己。我们要学习,我们要上进,我们要做好充足的准备迎接挑战,因为我们面对着的是宝贵的生命。

读了《唤醒护理》后让我对护理这个行业又充满了热情,犹如人的细胞七年会完成一次整体的新陈代谢,我自愿做一名护士,不再彷徨,履行“保护生命,减轻痛苦,促进健康”的神圣职责。遵守护士的职业道德规范,忠于职守,勤勉好学,关爱生命,精心护理。像南丁格尔那样,以一颗同情心和责任心对待每一个病人,做人类健康的守护神,将毕生精力奉献给护理事业。

唤醒护理读后感(篇9)

读了唤醒护理这本书后,我的心情很沉重,这本书给我的感触还是颇深的。护理人员不足,医护配合被动机械,过度治疗占用时间,陈旧式护理模式等,这就是现在的护理现状确实存在的很多问题。要想改善达到理想化程度或许还需要一个漫长的过程,但如此现状下,我想我们自己还是可以做些什么来改变。

我们站在病人的角度进行护理,以病人为中心,多为病人想一想,唤醒我们的责任心,唤醒我们的职业,唤醒我们与病人之间的真情,也许医患关系就会更和谐。现在的病人保护意识增强,让我深刻体会到护理沟通的重要性,患者来医院的恐惧,缺乏安全感,这时我们的一个微笑,亲切的话语都会让病人觉得很温馨,让病人对我们产生信任感。

在工作中,一些微不足道的细节,我们都要引以重视。在为病人做治疗时,对病人的关心和体贴可以体现在一些细微的动作中。我们常常抱怨治疗处置工作占用我们大部分时间,没有精力去做心理护理、生活护理、健康宣教。其实这些工作无处不在,无时不可。在治疗处置的过程中,我们和患者的每一次沟通都可以达到教育指导的作用,而看似平常的拉家常也可以是了解病人心理有效的时机。为患者减少痛苦和烦恼,带给他们更多的幸福和快乐,这就是我们护理工作的使命。

此外,理想的护士应是医生的好帮手,构建和谐的医护关系,护士应认真的观察病情及时向医生反映病情,在完成医嘱的基础上,为医生提供更好的治疗、护理方案,及时满足患者的需求。为了我们心中的天使,为了我们崇高的理想和信念,在救死扶伤、治病救人的道路上越走越远。

唤醒护理读后感(篇10)

某医院骨科一位上肢尺桡骨骨折的病人,进行了内固定手术。第二天早晨8点钟医生和护士查房的时候,这个病人还有说有笑。可是仅仅半小时以后,护士巡视时发现,她闭着双眼,原本搁在身上的一只手自然垂下。护士看到这个情况马上询问病人,病人全无反应,再拉他的手,没有任何张力,急忙查看瞳孔,一侧瞳孔张大。该护士立即报告医生,该护士立即报告医生,医生立即下达医嘱进行CT检查诊断为脑疝。

正常情况下,谁会想到一位单纯尺桡骨骨折的病人会得脑疝呢?

这就是个体差异带来的医疗误差。这个误差因为护士观察到了早期证据而得以发现,使病人得到了及时的抢救,完全没有影响其骨折的恢复。是哪些证据让护士感到了病人的异常?眼睛闭着,手臂下垂,对询问没有反应,瞳孔扩大。这些都是关键证据,却没有一条写在尺桡骨骨折的观察处置规范上,而是靠护士的观察得来。如果她完全按照尺桡骨骨折的规范去观察处理,对那些已经呈现出来的其他伤病证据视而不见,这个病人很可能就此死去。

文中写到很多具体的案例,准确来说也是我们日常工作中疏忽到的方面,其中最重要的一点就是病情观察,日常工作中我们真的将大量的时间放在执行医嘱的过程中,医生说什么,我们做什么,机械而被动。而并没有一个善于独立思考的头脑。如手术之后病人的出血量、疼痛及主观感受,更重要的是人本来是一个极具特异性而又动态变化的生物,在真正医疗环境中,护士与病人的相处占据了大部分的时间,我们更应该积极主动了解病人的主诉,精神心理的变化,以及健康知识的宣教。

真正到自己独立倒班,独当一面之后才自觉责任重大,精神压力极大,生怕会有自己解决不了的问题,或有病人病情变化而我未及时发现,也真正进入角色。很多鲜活的案例也不停的警醒我“以病人为中心”的重要性。生理、心理、家庭、社会等诸多方面都需要关注,原先被动而呆板的工作也需要彻底的转变。

更值得反思的是,我们自身所具备的知识储备,操作技能,洞察能力是否能完全匹配于我们的日常工作,自省之后得出的结论是还有很大的进步空间,而本身医疗工作就是一个需要不断学习和进步的职业。既然选择了这条道路,鉴于这个职业的特殊属性,我们必须容不得一点侥幸和得过且过,对病人负责也对自己负责。在进入临床工作的这两年里,经过了很复杂的心理变化过程,也不断加深了我的责任感,体会到什么叫“吾日三省吾身”以及“慎独”。

护理职业的不平凡,见于平凡;平凡中,更显不凡!

唤醒护理读后感(篇11)

当医院推荐我们读这本《唤醒护理》时,我就一口气读完了它。其实一开始是抱着好奇心去翻阅它。作为一名骨科护士,心想着一名骨科医生写了一本护理方面的书,他会写些什么呢?于是打算随便翻看几页,结果却翻完了最后一页。

合上书的时候,我的心情很沉重。这本书给我的感触还是颇深的。护理人员数量不足,过度治疗占用时间,专业技能差强人意,护士积极性受挫,医护配合被动机械,护理排班粗放僵化,护理收费远低成本……这就是现在的护理现状,确实存在很多问题。要想改善达到理想化的程度或许还需要一个漫长的过程,但在如此现状下,我想我们自己还是可以做些什么去有所改变的。

首先要转变我们的护理观念。不是简单的执行医嘱、打针发药等等。记得我们刚开展优质护理的时候,因为不了解优质护理的内涵,以为给病人洗头、剪指甲、擦身,在生活上照顾病人就是优质护理了。所以一开始都很排斥开展优质护理,觉得奖金不增加,而活儿却要多干了。

虽然现在过度的治疗花费了我们护士大量的工作时间,我们分身无术,但我们还是可以在有限的时间尽可能多的为病人做些什么。在治疗操作的时候,顺带多和病人沟通,细心地多观察病人。

上个月有个80多岁的老太太,由于基础疾病多,精神状况很差,不会言语,表情淡漠,四肢略僵硬。因为她不会交流,所以其他护士进去给她进行护理操作的时候都只和她家属沟通,不与老太太讲话。但我每次进行护理操作时都还是把她和其他正常病人一样对待,和她进行沟通。会先喊她一声“婆婆”,给她一个微笑,告诉她“婆婆,我给你打针了哦”“婆婆,我们翻下身吧”。有时也会握握她的手,顺顺她的头发。后来,她每次见到我就会主动对我微笑了,还会颤抖着手伸出来主动和我握手。她的家属跟我说:“张护士你最有礼貌了,我妈妈特喜欢你,平常都没有表情的,只有看到你她会笑。”这时,我深深体会到一句话:付出总是会有回报的。

是的,我们站在病人的角度进行护理,以病人需求为向导,多为病人想一想,唤醒我们的责任心,唤醒我们的职业,唤醒我们与病人之间的真情。也许,医患关系就会更和谐了。

唤醒护理读后感(篇12)

第一次拿到《唤醒护理》这本书的时候,没有太大惊喜,因为我觉得只要讲到医疗大部分都是关注医生,特别关注护理的倒不是很多,在大多数患者或者家属眼中护士只不过是完成任务的一个机器,医生让你干什么你就得干什么,患者康复了医生是神医,却很少有人知道护士的艰辛,所以导致护士的地位也就成了隐形的“翅膀”,而不是南丁格尔般的“白衣天使”。

拿着书本胡乱的翻了一通,更别说用心去读了,不喜欢那种长篇大论,有一次也是无意中翻了几个案例,发现还特别有意思,医生不合理用药,护士上班只是为了完成任务导致患者出现生命危险等等,接着分析出现这种问题的原因,遇到这种状况该如何去处理,勾起我的好奇心,于是就对号入座,想想本科室的现况再结合自己的临床亲身经历,还确实是那么回事,于是开始关注这本书。只是作者提出的什么“人本位整体护理”对这个概念还是有些模糊的。带着这个问题开始用心关注这书。

其中讲解了现在的护理现状及缺陷,护理人员数量不足,过度治疗占用时间,专业技能差强人意,护士积极性受挫,医护配合被动机械,护理排班粗放僵化,护理收费远低成本……确实存在很多问题。要想改善达到理想化的程度或许还需要一个漫长的过程,但在如此现状下,我想我们自己还是可以做些什么来改变这些现状的。

南丁格尔在她书中曾经写过,护士的工作对象不是冷冰的石头、木头和纸片,而是有热血和生命的人类。护理的工作是精细艺术中最精细者,护士必须具有一颗同情的心和一双愿意工作的手,确实是这样,有时候换个角度想想,生病后躺在病床上的是自己的亲人,你会怎么做,陌生的患者不能要求你把他当亲人,就当做你的朋友,他会感激你一辈子,你的内心深处也会觉得特别心安很有成就感。

说到这里,《百姓故事》曾重点报道过重庆医科大学附属第一医院护理部副主任赵庆华老师的事迹,“第45届南丁格尔奖”获得者,颁奖大会在北京人民大会堂举行,据了解,今年,全世界共有18个国家的36名护理工作者获得本届南丁格尔奖章。而赵庆华老师正是我国获奖的5名护理工作者之一。谈及此次获奖,赵庆华老师说,这份荣誉不仅仅是属于她的,更属于整个重庆卫生系统、重庆市红十字会等与她共同努力的单位。我们此时看到的是她获奖的荣誉光鲜亮丽的一面,又有多少人知道她背后的辛酸,又付出了多少才得此殊荣。

1991年1月,28岁的赵庆华老师在心血管内科工作,和丈夫结婚3年的她得知自己已经怀孕两个月。为了不影响工作,她还是坚持上班。就在那个月,她被安排照顾一名罹患胃平滑肌肉瘤合并冠心病的50多岁女性。赵庆华在护理方面无微不至的照顾,让郏秀云对赵庆华充满信赖。然而,长时间接触各类化疗药品,加之高强度的工作,已经有近4个月身孕的赵庆华意外流产,仅休养了两天半的她,又因为担心病人病情重新回到岗位,继续夜以继日的工作。

然而,却因为小产后没有得到及时休养而落下并发症,造成终身不孕。她原本也能成为一位幸福的母亲,却因为坚持照顾离不开她的患者,彻底失去了当妈妈的机会。从事护理工作的33年间,她照顾了11万以上的患者,一直坚守“爱人如己”的信念,将自己的母爱升华给每一位照料的病人。我也是一位母亲能知道如果失去自己的骨肉将会是何等的痛苦,而这位坚强、善良的女人她战胜了自己,将她的一生奉献给了护理事业。我们每个人不可能都成为赵庆华老师这样的人但她的这种精神是我们每个人值得学习的。

《唤醒护理》书中绝大多数案例也都来自作者亲身的经历,通俗易懂。它不是教科书,却有教科书的灵魂;它不是制度规范,却是制度规范的标准和依据;它不能被生搬硬套,而是需要理解创造。

不仅用他多年的临床实践呈现给大家一名医生对护理的诠释,更揭示出在改革与发展的进程中护理的专业责任和价值的回归。2010年初,卫生部在全国卫生系统启动“优质护理服务示范工程”推行优质护理服务,通过“改模式、重临床、建机制”,深化以“病人为中心”的理念,使患者得到全程、全面、主动、专业、人性化的优质护理服务,建立护患之间的和谐、信任关系。也是本书中提到的“人本位整体护理”。

《唤醒护理》和赵庆华老师事迹告诉我们更应该站在病人的角度进行护理,以病人需求为向导,多为病人想一想,唤醒我们的责任心,唤醒我们的职业,唤醒我们与病人之间的真情。也许,医护患关系就会更和谐了。作为一名护理工作者,我们必须严格的遵守医院的规则制度。任何规章制度,如果你从心底里接受它,认为它的存在是必要的、合理的,那么,它对你来说就不是约束,而是保护,是为你的工作能够更有效,更快速的完成。

护理工作要从细节做起,变被动服务为主动服务,变主动服务为感动服务。在整个护理工作中,《唤醒医疗》提到的“人本位整体护理”“优质护理”包括心理护理、治疗处理、生活护理、教育指导。这种护理模式完美的诠释了“爱心、耐心、细心和责任心”,为此,一名优秀的护士,首先要能站在病人的立场,学会为他们着想,关心、体贴病人,用娴熟的技术和优良的服务为患者清除病痛。此外,理想的护士应是医生的好助手,构建和谐的医护关系。护士应认真仔细观察病情,及时向医生反映病情,在准确地完成医嘱的基础上,为医生提供更好的治疗、护理方案,共同为患者解除病患之痛。

唤醒护理读后感(篇13)

"唤醒护理",第一次听到这个词的时候,意识里出现的是:这是一个新的护理模式,新的概念。但是当我读了《唤醒护理》这本书后,发现并不是这样的,此书中的"唤醒"是作为一个动词而用的,它在唤醒我们护理工作者和护理管理对护理工作的本质认识。

"以人为本",这个我们一直挂在嘴边的词语,却没有真正理解和落实到行动中,书中明确指出了我们要尊重患者,关注病人看病时身体和心理的感受,尽快解决患者的痛苦,将患者作为一个整体的人来治疗,来护理,从情感、功能、心理等多方面来满足患者需要,关注人、关心人,重视人的个性,真正做到把人当做人,而不是疾病的附属躯体。只关注了疾病,忽视病人本身的感受,忽视了病人对疾病的认识和期望,没有很好的沟通,所以才会有患者对当下医疗和护理的不满意和越来越多的纠纷发生。

张中南先生书中所说的,很多都是我们护理工作者的心声,很多东西我们没有办法改变,例如医疗环境恶劣,很多工作护理人员做不到位等。但是作为一名临床护士,我认为就临床护理工作,我们必须做好以下几点:

1、首先要转变我们的护理观念

不是简单的执行医嘱、打针发药等等。记得我们刚开展优质护理的时候,因为不了解优质护理的内涵,以为给病人洗头、剪指甲、擦身,在生活上照顾病人就是优质护理了,以为给病人生活护理就是为了让患者满意度提高。但读了《唤醒护理》之后,我明白了优质护理的真正内涵,也明白了写这本书的作者的目的与用意。

生活护理实质是专业的照护,焦点是判断病人的生活自理能力,并要观察病人身心情况。我们可以通过生活护理去发现病人的病情变化,可以通过生活护理为病人带来舒适感、安心感、被关怀感。所以我们应该转变护理理念,从细节做起,变被动服务为主动服务,变主动服务为感动服务。

2、必须熟练掌握各项专业技术,扎实专业知识,让患者信得过

随着人民的生活水平的提高及全国医保的实施,医疗事业也不断发展,同时也面临很大的压力与挑战。近几年,护理队伍注入很多新生力量,但这些新生力量缺乏临床工作经验,工作中经常出现被患者"闻倒"的局面。这样我们的患者对我们的信任度就大大降低,对我们工作的满意度就会降低。只有做好护士的各种基础知识、专科知识、沟通技巧、法律法规等知识的培训,让护士在护理工作中做到心中有数,可以对病情做出快速判断,避免延误病情。

3、护理工作要主动,细心,有责任

就拿每天午后测量生命体征来说,询问病人24小时有无解大便。有些护理是这样的:没解过就记"O",解3次就记"3"。但有些护士就不一样,没解过的患者,就多问几句:几天没解了,吃的多不多,活动情况怎么样。解了3次就问:解出来怎么样的。稀还是不稀,颜色怎么样,吃了些什么东西。这两种工作态度就不一样,通过询问可以了解患者的排泄情况,甚至其他情况。

4、指导患者正确的参与护理

护理不仅对于患病的人,还针对亚健康和健康的人。在我们五官科,对于术后的定期复查就显得非常重要,正确有效的专业指导与宣教能让患者减少不必要的痛苦,预防并发症的发生。对于亚健康和健康的人,我们要指导他们如何对自己的健康进行管理。对他们进行健康宣教,这样可以有效的预防某些疾病或尽早地发现疾病,这其实也是我们护士的一个职责。

5、护理要动态

动态,其实贯穿护理工作的始终。真正的护理,从健康到疾病,从疾病到恢复健康,及之后的健康跟踪,这其中就是一个动态的过程。责任护士要做到一旦护理一个病人,就要成为永久的朋友,时时、事事为朋友的健康负责,才是我们护士的职责。

总之,我们作为一名护士,做好本职工作,尽心为病人考虑,以人为本,努力做到优质护理。

唤醒护理读后感(篇14)

21年前的夏末,我接到了遵义医学院护理专业的录取通知书,能够考取学校对一个农村的孩子来说是多么高兴的事,可我却整整哭了一天,因为懵懂的我曾听姨妈的孩子———表哥说过,护士干的就是打针、发药和给病人抬屎抬尿的工作。为这,第一年考取地区卫校护理专业的我做出了放弃录取,复读一年举措。可是命该如此,经过又一年的努力,考分全县第八的我得到的还是护理专业。哭过之后,我突然下定决心,即使是抬屎抬尿我也要找出抬屎抬尿的诀窍,于是我以优异的成绩在学校里风风光光的度过了三年。顺利的走上护士岗位,我用专业的角度了解护理,包括治疗处置,监护观察,功能训练和专业服务等;18年来我一直在护理的岗位上兢兢业业,工作中也不断受到患者的好评,领导的认可。因为我深知护理工作是为了什么?可是在这个浮躁的现实社会里,许多病人不信任护士,总爱把气往护士身上撒,社会上也对护理工作不认可,让我这个护理岗位上的老兵,不免也有许多的迷茫?

最近我仔细的阅读了《唤醒护理》这本书感触颇深。是的,现在的医疗环境护理人员数量不足,过度治疗占用时间,专业技能发展不尽人意,护士积极性受挫,医护配合被动机械,护理排班粗放僵化,护理收费远低成本??这就是现在的护理现状,确实存在很多问题。要想改善达到理想化的程度或许还需要一个漫长的过程。感慨的同时也让我豁然开朗,让我更清楚的看到工作的方向、体会到了辛勤工作的意义、意识到生命的价值。

所以,我们要转变观念,护理不是简单的执行医嘱、打针发药等等。记得每一次给学生做岗前教育,我都会给她们说:“别人认为我们只会打针发药,也是我们自身不努力的结果,我们为什么要做一个木偶,让别人牵着你的鼻子走呢?比如说有的时候是不用使用药物只需几句简单的疏导就能解决问题的,可是那几句简单的疏导都非得医生亲自出马才能搞定,你说人家医生和病人又该怎么评价我们呢?久而久之,就形成了今天的局面。我是这样一个人,如果不需要药物就能解决的问题,医生搞不定的我都能去搞定,这才是我们该有的本事,这样的本事源于什么,那就是不断的学习,如果你自己都认为你就会打针输液算了,那还想要别人怎么抬高你?甚至有的时候,我们扪心自问,一个那么简单的打针输液我们做好了吗?我们的技术水平达到了治疗的需要吗?”

虽然现在过度的治疗花费了我们护士大量的工作时间,但我们还是可以在有限的时间尽可能多的为病人做些什么。在治疗操作的时候,顺带和病人沟通,细心地观察病人。我常给我的同事们说:“我们护士在病房里要眼观六面,耳听八方,将病房内所有病人的情况尽收眼底,记在心里。跑一趟路解决一病房病人的需要和跑一趟路解决一个病人的需要然后一趟趟的跑,哪一种节约时间和体力?”我们护士既然时间紧迫,就要学会利用时间。

所有读完这本书的人,肯定都有自己的领悟,我觉得作为“白衣天使”的我们自己能做的就是:学好本领,利用好时间。真正的去做一个患者的守护神,让病人及家属放心;做一个病人知心人,用一个微笑、一句问候、一个倾听、一个安抚让病人感到亲切,消除紧张焦虑与不安情绪;做一个健康的宣传员,宣教与指导患者疾病的治疗与康复;做一个护理的有心人,用我们敏锐的双眼细心地观察,及时发现病人病情的变化,防患于未然;更要做一个护理的坚守者,坚守护理事业,潜心专研业务,提高专业技能;关心患者健康,做好各项护理,在平凡的护士岗位上谱写不平凡的人生篇章!

巨人的花园读后感


写好作品的秘诀有哪些呢?阅读作者的作品时,有时候会偶然产生感悟。在“读”和“感”的关系中,“读”是“感”的前提,“感”则是“读”的延伸。小编在众多文章中发现了一篇非常有趣的“巨人的花园读后感”,相信你会找到其中的正确之道!

巨人的花园读后感 篇1

《巨人的花园》讲述的是:有一个巨人,他有一座漂亮的花园。巨人有一次出门旅行去了很久了,孩子们就在这花园里快乐的玩耍,巨人回来了,见孩子们在自己的花园里玩,就把孩子们都赶出去了。巨人的花园本来是阳光灿烂,可是孩子一走,花园里立刻变成了冬天。每次孩子们跑来玩,巨人就把他们赶走,花园里又变成了冬天。最后,在一位小男孩的帮助下,他终于醒悟了:没有孩子的地方就没有春天;快乐要和大家一起分享,才会感到无比幸福。故事虽简短却寓意深刻,让我不禁想起了自己。记得大年初一那天,我和家人围坐在一起看电视,突然,弟弟不知从哪拿出了我的芭比娃娃玩,那可是我最心爱的玩具。我生怕弟弟弄坏,就从弟弟手中一把抢了过来,弟弟立马号啕大哭起来,妈妈闻声赶来,苦口婆心地开导我。可我把她的话当耳边风,一句也没听进,还跟妈妈赌气。一天都没吃东西,犯了胃病,妈妈将我送到医院治疗...... 现在想来真是后悔不已!

点评:这一段应该可以从“故事虽然简短”前分为二段来写。这样结构更清晰一些。

是啊,其实在我们的生活中这样的事例比比皆是,若是我们都能像巨人那样醒悟,我们既可以让自己快乐,也能满足别人的快乐,有了快乐才会幸福,有了快乐才会让世界充满爱。

让我们一起懂得分享,传递快乐,做个生活中的――巨人!

巨人的花园读后感 篇2

一个苹果,如果你不会与别人分享,那么,你只能尝到苹果的滋味,但假设你把苹果分成两半分享给他人一半,那么,你将品尝到三种味道:苹果的味道;和别人交换的水果的味道;最重要的是:和别人共享的快乐的味道。

语文课上,我们学到了这样一篇童话,童话的名字叫《巨人的花园》,文章是这样描述的:有一个巨人,他拥有一个美丽的花园。因为巨人已经外出很久了,所以花园里长年洋溢着孩子的笑声。可在一年秋天,巨人突然回来了,冷酷的巨人赶走了孩子,并在园子周边围上了围墙。不久,隆冬来临,巨人孤独地度过了寒冬。可春天终于来了,但巨人的花园里仍是冬天。后来,巨人终于醒悟了,把花园让给了孩子们玩,并深情地说:“换来寒冬的是我那颗冷酷的心啊!”从此以后,巨人的花园更加美丽了。

这篇文章虽然是一个童话,并且情节简单,但在这简单的后面,深深隐藏着一个大道理:那就是与别人分享的快乐才是真正的快乐。刚学完这篇文章,就引起了我的沉思:童话中的巨人有着一颗自私、冷酷的心,他想霸占整个花园,但同时,他的任性、冷酷,也赶走了孩子们和春天,不过,巨人最后醒悟了,他把花园给了孩子们,从此,他的花园又生机勃勃起来,巨人也感受到分享的快乐与幸福。

仔细地想想,生活中其实有很多这样的例子。比如说:在公共汽车上,一位提着重物的老奶奶刚上车,由于人多,座位都被占满了,但没有一个人为他让座,可见这些人的心里都被自私占满了。当然,这样的例子毕竟是少数,我们都听到“奶奶,您坐。”这样如春风般的话语,看到奶奶如花般绽开的笑容,感受到车厢里因为分享而快乐温馨的气氛。

其实,我们每个人的心里都有一个美丽的花园,但我们一定要记住:不要让自私、冷酷、任性的种子在园子里生根发芽。因为这样,才不会让我们的花园荒芜。我们的花园才会鲜花绽放,生机勃勃!

学会分享吧!能与别人分享的快乐才是真正的快乐!

巨人的花园读后感 篇3

在巨人的花园里,长满了绿油油的青草,还有美丽的鲜花,多的像天上的星星。

然而,孩子们就来到这美丽的花园里玩,当花园的巨人看到这快乐的情景时,却把玩耍的孩子们都赶了出来。就在这时,巨人的自私,冷酷换来了花园的寒风和暴雪。后来经过一个小男孩的提醒,巨人就把花园还给了孩子,留住了春天,也留住了快乐。这件事让我想到那一次,我的朋友向我借书,我就是不给她看。到了第二天,我的朋友给了我很多想要的东西,可我想到昨天那样对她。我觉得自己就像是哪个自私的巨人一样。从而让我明白了:“朋友,切记分享快乐是一种美德,因为快乐能够感染别人。不要把自己禁锢在自私的美丽花园里,打开你的心灵,真心分享。”如果我是一团火,就得想个办法把别人给点亮。如果我是一口井,就要想办法让别人品尝,与人分享是快乐的泉水,我的人生也将会变得更加快乐。如果我的痛苦与人分享的话,我的痛苦将会减少一半。

巨人的花园读后感 篇4

《巨人的花园》读后感200字作文大全:

夏子胜阅读第190天《巨人的花园》这篇被称作童话中的“完美之作”任性、冷酷的心只能唤来寒冬;善良、宽容的心带来的是明媚动人的春天。热情、善良、愿意与人分享,才会获得真正的快乐。赠人玫瑰手有余香,快乐也一样。乐于与别人分享快乐是一种美德,它使快乐互相感染,在瞬间倍增。所以说,分享快乐不仅不会使自己损失什么,还能让整个世界都充满温情。乐于分享是一种智慧、一种豁达、一种境界、一种品质,分享让人从快乐中酿出甘甜的蜜,让积累的惆怅烟消云散,让幸福的芳香沁人心脾,让记忆凝固在快乐的瞬间,然后在人生的长河中泛起幸福的涟漪。

钱昊伶阅读第188天《成语故事》我懂了,破釜沉舟,表现了一个人的决心,坚定的决心是走向成功必不可少的一部分。

钱奥杰朗读第197天《狐狸小学的插班生》这个故事告诉我们,要做一个诚实的人,不能作弊,否则作弊过来的不是你真正的成绩。

邱左浩阅读第187天《怪物大师》冒险,正义,宝藏,名誉。志向远大的人啊,从心底发出呼唤吧,召唤娜来自时空尽头的怪物。赌上所有“梦想”“勇气”“尊严”甚至“生命”,向着成为蓝星上最传奇的怪物大师的目标前进吧。

刘思雨阅读第188天巜同桌冤家》这个故事告诉我们做一对同桌不能吵架打架要和平相处处做一对不打架吵架和平相处的同桌

邱右浩阅读第188天《怪物大师——幻惑的荆棘王座》读后感,我们不能因为自己的实力而评价别人。不然只会遭到别人的厌恶。

温森慧阅读第124天《小马过河》这个故事讲了小马要帮她妈妈运东西,她妈妈让他把东西运到小河的对面去,可是她不知道怎么过去。所以他去问妈妈妈妈说:“你自己去找答案,要多动脑筋!”

戴子其阅读第147天《百问百答—有毒的与珍稀的动植物》鼹鼠习惯独居生活主要用舌头舔食蚂蚁等昆虫,因为母针鼹没有乳头,所以小针鼹只能吃母亲肚子内流出的乳汁。

巨人的花园读后感 篇5

《蓝兔子的秘密树洞》是一本让孩子明白许许多多道理的书。里面收藏的故事有:《半只鸡》《巨人的花园》《爱心树》《小麻雀》等,我最喜欢看又最让我感动的就是《巨人的花园》。

英国作家王尔德所写的《巨人的花园》主要讲了:一群孩子们喜欢到巨人的花园里玩耍,而巨人却讨厌孩子们的到来,他沿着花园筑起了一堵墙,还挂出告示不让人进花园,不然违者重罚。从此以后,外面是春、夏、秋、冬四季交替,可巨人的花园依然还是冬天。有一次,孩子们通过墙上的小洞爬进了花园玩耍,花园的春天又回来了,巨人也明白到春天不来他的花园的原因,他连忙把墙推倒了,把告示给拆了,从此巨人的花园又成了孩子们游戏的场所,巨人也和孩子们一起玩耍,直到他死去。

真正的快乐不是自己独自快乐,那是自私,只有和大家一起分享快乐,才能算上真正的快乐,和别人一起快乐,就有了笑声,有了笑声,春天就无所不在,喜欢帮助别人的人,就能做到心胸宽广、不要为了一点点小事而斤斤计较,与同学闹矛盾,要多为集体班级做事情,不要老是计较自己的得失!

巨人的花园读后感 篇6

请问同学们,有了幸福你是和别人同享呢还是自己独用?我的答案是和别人一起分享。因为把幸福分享给别人的同时自己也会感到很幸福。这个道理是我从《巨人的花园》中得到的。。

巨人住在一座漂亮的花园里,花园里“长满了绿茸茸的青草,美丽的鲜花随处可见,一到春天就开放出粉扑扑的团团花朵,秋天里则结下累累果实。栖息在树枝上鸟儿唱着欢乐的曲子,到处是鸟语花香、勃勃生机。”有一些孩子趁巨人不在家,就钻到花园里去玩。后来巨人发现了他们,就粗声粗气地吼叫起来:“我的花园就是我自己的花园,谁都清楚,我不准外人来这里玩。”他沿着花园筑起一堵高高的围墙,还挂出一块告示:“闲人莫入违者重罚”。

然而,巨人没想到,失去了孩子们欢声笑语的花园却变得不再美丽,鸟儿不唱,花儿不开,死一般的沉静。春天里巨人的花园还是一片是寒冷。一天,孩子们从围墙的破处又钻了进来,带来了温暖和生机,春天的美景又在花园里重现。巨人终于明白了:“原来,换来寒冬的是他那颗任性冷酷的心啊!”从此,巨人把花园和孩子们一同分享,孩子们给他带来了他从未有过的幸福和快乐。

读了这个故事,让我想到了发生在我自己身上的事:爸爸给我买了一个遥控飞机,我爱不释手,总是在家里自己玩,不舍得给别人玩。总怕别人把飞机给玩坏了。一天,堂弟到我家,临走的时候非要把我的遥控飞机拿走,我真想上前把飞机抢回来,可是我最终没有那么做。一个星期后,我回到爷爷家,一进门,堂弟就扑到我怀里说:“哥哥,你的飞机真好玩。你和我一起玩吧。”叔叔带着我和堂弟一起到鹰城广场玩飞机,我的飞机在高空翱翔,叔叔指挥着飞机,我和堂弟追着飞机跑,旁边还有很多人都在看我的飞机。大家说着,笑着。我很骄傲,玩得也很开心,这种感觉是我自己玩飞机时没有的。我恍然大悟,突然体会到了巨人的心情:原来和别人分享自己的幸福是件很快乐的一件事情。

一个人,不能太自私,否则你身边的人都会离你越来越远,你也就变得孤单了。所以,我们要学会和别人一起分享幸福。

巨人的花园读后感 篇7

今天我读了《巨人的花园》,这个童话故事,被它深深吸引住了。文章讲述了一个自私的巨人在小男孩儿的启发下改正了自己的错误,和孩子们一起过上了幸福的生活的故事。故事在无比的幸福中结束,让我们体会到“只有能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐”。这使我想起来了在马路边,被我捡到的两只小狗的情景。

记得读二年级时,在广阔又荒凉的马路上,只有我独自一人在马路上行走。忽然,碰见两只小狗在青草边啃骨头,当时蒙圈儿了,青草里怎么会有骨头呢?但是想了又想,应该是他们寻觅得来的吧。它们全身长着黄黄的毛,摸上去毛茸茸的,十分舒服。一双椭圆形的眼睛滴溜溜的转着,发出机警的目光。我一见到他们就喜欢上了这两只可爱的小狗。我看了看四周根本就没有人来带他们回家呀,不管了还是养他们吧,回到家不时地逗他们玩儿,给它洗澡喂食才几天,我和小狗就产生了深厚的友谊,可以说是形影不离。

可是好景不长,一件可怕的事情发生了,那天我正在做作业,一只狗跑在了我的身上,好像在对我说主人你该休息似的,另一只小狗看见了,心里充满了嫉妒。但又走到了那条马路边,可是最没有想到的事他被一辆车给撞了,我知道时整个人都快崩溃了,真的不应该只从一只狗应该一起受到快乐与爱呀!我觉得每个人都应该学会与人和动物交往,学会团结合作,学会帮助别人。任性、自私只会给我们带来孤独和痛苦,心胸宽广,与人为善才能拥有真正的快乐,动物也是同样的帮助别人,快乐自己,让我们一起学会分享,传递快乐,作为一个真正快乐的人。《巨人的花园》这篇课文让我懂了快乐应该和大家分享的道理和大家一起分享快乐才是真正的快乐,不能做自私自利的人,要做一个心胸宽广的人。

巨人的花园读后感 篇8

《巨人的花园》是一篇童话,讲的是巨人和孩子们的故事。巨人去了好朋友(食人魔)家,而且一去就是七年,七年过后,巨人决定回到自己的城堡,但刚踏入大门的时候,他看到有一群小孩子在花园里嬉戏玩耍,非常生气,把他们赶了出去,花园四周筑起了一道高墙,还挂了一块告示牌:禁止擅入,违者严惩!从此,可怜的孩子们没有了玩儿的地方,如果在街上玩,尘土飞扬,而且到处是石头。他们放学以后,任然常常在围墙外转来转去,讨论墙内的花园。春天来了,整个乡村到处开满鲜花,处处都有鸟儿的欢唱,只有巨人的花园内还是一片冬天的景象,看不见孩子们,鸟儿无心唱歌,树儿也忘了开花,有一次,花儿从草丛里伸出脑袋,看到告示牌过后,非常同情孩子们,又继续睡觉,只有雪和霜很高兴:“我们可以一年四季都住在这儿!”于是,它们把冰雹和北风给请来了。“为什么春天来得那么迟?”巨人望着冰冷雪白的花园。忽然,巨人听到了鸟儿的歌唱,冰雹不在巨人头顶上狂舞了,北风也停止了呼啸,他走了出去,看到了一个非常奇妙的景象,孩子们从洞里爬了进来,春天来了!花园中的一个角落里站着一个小男孩,因为太小爬不上柳树而被北风肆意咆哮“我太自私了!我要帮他,然后把围墙统统推倒,我的公园将永远是孩子们的游乐场!”巨人走了过去,把孩子们给吓跑了,花园又变回了冬天,巨人把孩子抱上了树,孩子还亲了他一下,其他孩子看见了,就不那么怕他了,纷纷跑了出来,春天又回来了!好几天过去了,“我抱到树上的那个孩子呢?”巨人最喜欢他,因为那个孩子为过他。许多年过去了,一天早晨,巨人在角落的.一棵树上看到了那个孩子,巨人高兴的跑了过去,可他刚看到孩子,愤怒极了,因为,孩子的手上和脚上都有钉痕,“以前都在你的花园里玩,今天,我要带你去我的花园,那就是天堂”那天下午,孩子们跑进花园的时候,看见巨人的身上落满了白花,他死了。

因为巨人的自私,赶走了春天,不仅夺走了孩子们的快乐,还封锁了自己的内心。让我明白了:不管是什么东西,与大家分享才是最快乐的!

巨人的花园读后感 篇9

为孩子打开幸福的密码

童年是梦想和欢笑的时期,是诗歌和歌曲的时期。在这段时间里,每个孩子都是艺术家。孩子在阅读童话时,看着他们全身心的投入以及和童话中的主角同悲、同喜的表情,种种这些都表明儿童的世界是一个透明的、美丽的、神秘的、艺术的世界。

在这个阶段,童话的阅读是非常重要的。因为儿童的世界和**的世界完全不同。儿童世界是童话的幻想世界。童话的幻想世界远比现实更美、更有趣。

好的童话就像阳光,照在童年的每一条路上;好的童话就像雨露,滋润着每一个年轻的灵魂。

提到童话又不得不介绍一下王尔德,王尔德是19世纪最伟大的爱尔兰艺术家之一,以其剧作、诗歌、童话和**名世。在人才颓废、唯美、狂放的表面姿态下,是一种纯洁的美、纯洁的善、永恒的童真。而这可贵童心一经与卓绝才智结合,便诞生了“王尔德童话”。

读王尔德德童话故事,不仅是一个找回童真、获得爱情的过程,更是一次优雅的文学之旅和灵魂的洗礼。

《巨人的花园》是王尔德童话中篇幅最短的一篇,也是最优美、最富诗意的一篇。在“巨人的花园”里发生着巨大的变化。那里早先四季分明,“春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片”;后来即便春天来了,“但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞” ;再后来,哪怕花园里“草翠花开”了,也会在-刹那间“鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了”。

巨人在一个小男孩的凝视下终于明白了,是他砌造的围墙阻止了天真可爱的孩子,也阻挡了春天的脚步——孩子是春天的使者,没有孩子就没有春天。于是,“他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们”,春天也随之而来。 巨人拆除的,除了这道看得见的花园的围墙外,更有看不见的“心灵的围墙”,也就是巨人自己所说的“任性、冷酷的心”。

你瞧,原先的巨人看到孩子们在他的花园里玩耍,就非常生气,朝孩子们大喊“滚出去”。他把花园当做自己的生意,不愿与别人分享。他原以为独自享有一整座花园会很快乐,可事实却是“孤独地度过了漫长的严冬”,裹着毯子还瑟瑟发抖,想着“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”他生活在自己自私的内心世界里,除了自己,他看不到也容不下其他任何人。

这不仅没有幸福,也只有内心的孤独和荒凉。 当幡然悔悟到“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊”,这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花园来的原因,是因为自己太任性了;我一次又一次地把孩子们赶走,因为我太冷了;一次次训斥孩子们是因为他想自己独享花园里的一切,结果得到的是寒冷与荒凉。最后他领悟到:

春天只能与孩子同在。巨人对自己的所作所为表示了真诚的忏悔,并用实际行动毁弃了阻挡孩子脚步的围墙,他“第一次感到了温暖和愉快”。他生活在漂亮的花园和孩子们中间,一起嬉戏,一起分享,才“感到无比的幸福”。

最后,巨人得到了上帝的宽恕,上了天堂。

分享自私就是一道无形的墙,它阻挡了彼此接近的脚步,也阻断了相互交流的渠道,更阻隔了共同分享的美好愿望。美好的事物需要分享,以彰显自己的美丽,而幸福是因为在一起的感觉才是真正的幸福。巨人敞开心扉,和孩子们一起拥有一个美丽的花园,这才是真正的幸福。

这个故事告诉我们的孩子,如果你有什么好东西或好东西可以分享,你会很快乐。是呀,著名的恩格斯曾说过:“个人的幸福和大家的幸福是不能分离的”。

如果一个人有一件好东西,害怕别人破坏它,独自享受它是错误的。朋友之间应该同甘共苦。幸福是一个调色板,分享也是不可或缺的颜色。

但不幸的是,现在的孩子们的分享意识和能力都不强。其中一个重要的原因是他们缺乏可共享的对象。由于现在的孩子大多数是独生子女,很多孩子成为家庭中的“独占”主体。

无论是玩具还是食物,孩子都习惯了一个人“享受”,父母和爷爷奶奶总是以这样或者那样的理由拒绝孩子分享的物品。由此造成孩子的独占心理,认为什么物品都是自己的,什么事情都应该以自己为主。另外,由于现在居住环境的变化,居住于楼房的居民与邻里间的交往越来越少,这无形中减少了孩子与同辈群体的交往,从而剥夺了孩子与他人分享的机会,造成孩子自私的特点。

因此,作为家长,我们应该有意识地创造条件,培养孩子的分享意识和行为能力。一方面,家长可以把家庭本身作为孩子学习分享的重要资源。家庭是儿童社会交往的第一场所,是儿童走向社会的桥梁,是培养儿童共享行为的重要场所。

儿童从出生起就与父母及其他家庭成员进行互动,这是儿童最初的社会交往行为。家庭成员与儿童之间的每一种共享行为都是儿童共享意识和行为形成的过程。另一方面,家长可以多带孩子与同龄人交往,给他们创造在一起交流的机会,比如鼓励孩子上学、放学与居住同一社区的孩子一起走,一起玩,放学后让孩子带小朋友到自己家来玩;例如,有几个家庭带孩子去郊游。

孩子们有更多的机会与同龄人交流,他们之间的关系也越来越密切。他们会逐渐理解分享。

分享不仅是物质的分享,也是精神的分享。培根说:“如果你把快乐告诉别人,你就有了两份快乐;如果你告诉别人你的麻烦,你的麻烦就会减少一半。

”因此让孩子学会精神分享也是很重要的。生活中我们可以讲一些高兴的事与孩子一起分享快乐,然后逐步过渡到让孩子自己讲一些高兴的事,还可以组织几个周边的小朋友儿,一起讲一讲自己在家里、度假时发生的事,不论是高兴还是伤心的都可以。这样,孩子们不仅可以学会分享,还可以发展语言表达能力。

在生活中我们一定要教会孩子分享,只有通过适当的方法引导孩子,在主观上让孩子产生分享的愿望,使孩子的分享行为更加自觉,才能让孩子最终自觉地产生分享行为,及时纠正孩子的自私自利的行为,随时对他们进行因势利导。也能让他们随时看到、感受到“美好的春天”。我们一定要让孩子们记住分享是一种美德,是一种修养,因为快乐能互相传递。

真诚地与他人分享你的快乐,你会得到两份快乐。

爱《巨人的花园》中的花园尤其耐人寻味,花园最初的美景令人陶醉,之后巨人因为极端自私而受到“孩子式的”惩罚,春天不再光顾他的花园,冬天永远留在那里。“小鸟不再歌唱,树儿不再开花,”“白雪用她那巨大的白色斗篷把树木披上夹衣。”在《巨人的花园》中,巨人以前曾粗暴地把孩子赶出他的花园,当他意识到自己的自私后,感到十分后悔,他推倒了围墙,把他的花园永远变作孩子们的游戏场。

巨人临终时那个使他念念不忘的小男孩笑着对他说:“你有一回让我在你的园子里玩过,今天我要带你到我的园子里去,那就是天堂呀。”巨人的外表形象高大,但真正美丽的事物与其外在的形象是无关的,而是取决于其是否懂得去爱,取决于其心。

在巨人的最后一刻,他学会了爱别人,也得到了别人的真爱!王尔德的童话就是这样,它的美是栩栩如生的,栩栩如生的,美是故事中特有的。而这种美就是爱!

今天的孩子,父母,祖父母对它可谓是满天星斗,方方面面呵护,惟恐孩子受苦。然而,父母对孩子爱的情感往往是呈现单向输出,而不是双向的交流,即在把爱倾注给孩子的同时,并没有注意去培养孩子也去爱别人,爱与被爱间的交流严重失衡。久而久之,会使孩子认为别人爱他是天经地义的,而他却不知去关怀和爱自己的父母、亲人与同伴,不会体谅他人的痛苦与欢乐,成为“爱的吝啬者”。

要改变孩子不关心他人,不尊老爱幼的习惯,就必须改变家长自身不正确的教育方法,父母一定要让孩子学会爱,让独生子女走出“独”字,从小培养关心别人、助人为乐的好品质。如果您有一个病人在家,您应该告诉您的孩子生病很痛苦,并且您需要安静地休息,以免孩子发出任何噪音。当孩子努力照顾他人时,父母应及时给予肯定,并在心理上加强自己。

另一方面,要敢于教育孩子吃苦,从生活的苦水中提炼出滋养人性和人格的乳汁。引导孩子逐步学会理解他人的困难,回报他人的帮助。这样,孩子们就会深刻地领会他们未曾走过而父母走过的那些艰辛道路,从而热爱父母,热爱所有经历过和经历着苦难的人,就能懂得在被爱的同时奉献出自己的爱。

等待《巨人的花园》中那个神秘的小男孩令孩子们难以忘怀。花园的深角依然笼罩着寒冷的冬天,一个小男孩因为爬不上树枝而泪流满面。这棵没有孩子的树仍然被霜雪和北风所欺负。

巨人看到了这一切,他悄悄来到小孩的身后,双手轻轻托起孩子放在树枝上,树儿立即怒放出朵朵鲜花,鸟儿们也飞向枝头放声歌唱。小男孩伸出双臂搂住巨人的脖子,吻了吻他的脸颊。巨人得到了启迪,推倒了围墙,从此,他的花园春意盎然。

然而,那个给他启迪的男孩却在当天不辞而别,“巨人最爱那个男孩,因为男孩吻过他。”巨人天天盼望再次见到男孩,在他临终前,男孩再次出现在他的花园中。学会等待也是一种幸福。巨人在等待的是候又看到了小男孩,他等待的是爱的天使!

许多父母总是处在给孩子“即时满足”的状态。在心理上,我认为孩子很小,现在他的生活更优越,孩子必须满足他的需要。但做父母的也不要忽略,经常的“即时满足”,对孩子是无益的。

有时甚至是有害的。孩子想要什么,父母马上给予,经常处在这样的情况下,父母的动作稍慢一点,孩子就大呼小叫,性格急躁,缺乏耐心。孩子长期处在这种状态下,今后做事情容易变得有始无终。

“等”这小小的一个字,隐含着深奥的大智慧。让孩子学会等待,在等待地过程中,培养孩子的耐心,削弱了孩子们自我为中心的意识,学习正确地与他人交往,才能促进了孩子身心的健康发展。

让孩子从小就学会等待和珍惜,而这种品质将在他进入社会后的生活中发挥重要作用。孩子们善于通过观察和模仿来学习。**的每一个言行都会影响到孩子们。所以,大人一定要以身作则,做出表率。

排队等公交车、给也爷爷奶奶让座等等都将潜移默化地影响着孩子“让孩子学会等待”许多父母往往忽略了这一点,作为父母应该从小锻炼孩子的这种能力,从小给孩子一点点挫折感,让他学会等待,从而让他感受到生活的美好、幸福、懂得珍惜,让我们的孩子去学会等待,让他们去享受等待,更让让他们去欣赏等待,让等待不再孤单,让等待变得美妙。等待后也许会等到你盼望的那个天使。

分享、爱、等待,这三个词在《巨人的花园》中盛开,在这个花园里,只有充满着爱的角落,才能够被幸福的光芒照耀。在漫长的人生道路上,只要孩子们心中有一盏温暖的灯,他们一定会点亮他们暗淡的心。幸福的密码并不神秘,每一个孩子都能够很轻易地弄懂这个道理,而且做起来也很简单,只要告诉孩子们,时刻想着自己应该为他人做些什么,幸福的密码就解开了。

巨人花园读后感


每天都会接触到不少人作文,写作文可以把我们想要表达的传达给他人。作文要真实,避免捏造。言而有实更能打动人心。优秀的作文要怎么写才好呢?以下内容是小编特地整理的“巨人花园读后感”,欢迎阅读,希望对你有帮助。

巨人花园读后感 篇1

《巨人与花园》读后感


《巨人与花园》是一部著名童话故事,也是一部颇具启发性和深度的文学作品。通过讲述一个小男孩杰克在与巨人的冒险中成长和改变的故事,这本书给读者带来了许多思考和感悟。


故事的开篇,小男孩杰克因好奇心驱使偷偷进入妖精长老的花园。在这个神秘的花园里,他遇见了一个巨人,这个巨人可不是那种吓人的怪兽,而是一个慈爱善良的巨人。巨人的身体上有许多诡异的图案,通过这些图案,巨人把其他巨人平时欺负人类的事情都记录了下来。这个巨人告诉了杰克,巨人和人类之间长久以来都存在的冲突,并说到巨人们盗取人类儿童的问题,再将其吃掉。杰克在巨人的身上看到了比巨人形象更重要的价值观,他看到了信任、友谊和爱的力量。


故事的情节不断发展,杰克和巨人一起制定了一个计划,决心结束巨人对人类儿童的威胁。他们合力将其他凶恶的巨人一网打尽,并成功将其困入一个深深的坑中。整个冒险过程中,杰克变得越来越勇敢,他学会了与巨人合作,尽管自己只是个小孩子,但他用自己的智慧成功制服了那些强大的巨人。同时,他也渐渐明白了自己的价值和责任。


通过《巨人与花园》这个故事,我们可以看出作者所想传递的一些深刻的主题。通过杰克和巨人之间的友谊和合作,作者告诉我们团结一致是最强大的力量。无论是在与巨人作战的过程中,还是在对抗其他巨人时,杰克和巨人总是紧密地配合在一起,共同完成任务。他们互相信任,相互补充,打破了巨人和人类之间的界限,一同守护了和平与友谊。


作者通过巨人对杰克的启发,反思了人类内心的美好和善良。巨人为杰克展示了自己的内心世界,并告诫杰克要珍惜和保护人类的孩子。这种启示让杰克意识到,真正的勇敢不是凭借强大的力量,而是凭借内心的美德和善良。


通过整个故事的发展和结局,作者想告诉我们要相信奇迹。当杰克成功制服了其他巨人,并将他们关进坑里时,他觉得自己的任务完成了。作者让我们看到了一个更加惊喜的结局。巨人们在坑中长大,并逐渐转变为友善、善良的巨人。这个结局表达了作者的积极态度,要我们相信在人类和巨人之间存在着理解、合作和和平的可能。


《巨人与花园》是一本富有教育意义的书籍。它教导我们要勇敢面对挑战、珍惜友谊、相信奇迹。这个故事通过童话的方式,传递了许多生活的真理和智慧。通过阅读这本书,我们可以更好地理解人类内心的美好,培养勇敢和正直的品格,有助于我们成为更好更有价值的人。


小编认为,读完《巨人与花园》,我们能够感受到巨人和花园背后对人性的探索与启迪。通过故事中的冒险与成长,我们被告诉要相信友谊的力量,要为和平而努力。这部小说不仅仅是儿童文学的佳作,更是一本成人也能够从中获益的文学作品。它带给了我们希望与勇气,相信每个人都能达到自己的巅峰,并为创造更美好的世界作出贡献。

巨人花园读后感 篇2

昨天的语文课上,我们在王老师的带领下,一起阅读了《巨人的花园》这篇经典的童话,童话中有趣的故事情节深深地吸引了我,我仿佛也进入了这座的美丽的花园中,和孩子们一起快乐的玩耍。这篇文章让我百读不厌。

这篇文章语言优美,想象力丰富,在王尔德的童话中堪称是“完美之作”这篇故事主要讲了:从前,在一个村庄里有一座美丽的花园,花园里洋溢着欢声笑语。巨人看到孩子们在花园里玩,很气愤,于是便把孩子们赶出了花园,并在花园周围砌起来围墙。从此,花园里只有冬天,巨人孤独的度过了漫长的严冬,后来,一个小男孩帮巨人找回了春天,巨人又和孩子们生活在美丽的花园里,感到非常幸福。读着读着,我被故事中巨人的一言一行吸引了,为他的冷酷而感到震憾,为他后来的知错就改,重新回到孩子们中间而感到无比开心。

一开始,巨人非常讨厌孩子们到他的花园里玩耍,他想独霸花园里的一切美景,于是,他不但在花园周围砌起了围墙,并且三番五次地训斥孩子们;“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!喂!你赶快滚出去!”听到这些可怕的训斥,孩子们纷纷逃窜。而我听到这可怕的训斥,我觉得这个巨人真是太冷酷,太可恶了!是他的自私让花园永远变成了冰雪之城!后来,经过小男孩的提醒,巨人终于认识到了自己的自私和冷酷才使得花园里再也没有了欢声笑语,也明白没有孩子的地方就没有春天。于是,巨人立刻拆除了围墙,把花园给了孩子们。从此,巨人生活在漂亮的花园里和孩子们中间,感到无比幸福。我觉得此时此刻,巨人是多么的善良,多么的可爱呀!我也从巨人的行动中明白了!快乐应该和大家共同分享。

能和大家共同分享的快乐才是真正的快乐。生活中我也有许多这样的经历。记得暑假的时候,我去参加山西省第十一届青少年英语口语比赛,在我的努力下,我获得了省级竞赛的一等奖,并且可以代表山西省参加全国总决赛。走出赛场,我手里捧着获奖证书,心里跟吃了蜜一样甜。回到家后,我把这个好消息告诉了所有关心我的家人,老师,看到大家脸上都洋溢着幸福的笑容,我觉得我是天底下最幸福的人。

从这篇童话故事中,我明白了生活中你要想获得幸福,就不能自私自利,独享一切。分享快乐,幸福自己,这就是我获得快乐的秘籍。

巨人花园读后感 篇3

请问同学们,有了幸福你是和别人同享呢还是自己独用?我的答案是和别人一起分享。因为把幸福分享给别人的同时自己也会感到很幸福。这个道理是我从《巨人的花园》中得到的。。

巨人住在一座漂亮的花园里,花园里“长满了绿茸茸的青草,美丽的鲜花随处可见,一到春天就开放出粉扑扑的团团花朵,秋天里则结下累累果实。栖息在树枝上鸟儿唱着欢乐的曲子,到处是鸟语花香、勃勃生机。”有一些孩子趁巨人不在家,就钻到花园里去玩。后来巨人发现了他们,就粗声粗气地吼叫起来:“我的花园就是我自己的花园,谁都清楚,我不准外人来这里玩。”他沿着花园筑起一堵高高的围墙,还挂出一块告示:“闲人莫入违者重罚”。

然而,巨人没想到,失去了孩子们欢声笑语的花园却变得不再美丽,鸟儿不唱,花儿不开,死一般的沉静。春天里巨人的花园还是一片是寒冷。一天,孩子们从围墙的破处又钻了进来,带来了温暖和生机,春天的美景又在花园里重现。巨人终于明白了:“原来,换来寒冬的是他那颗任性冷酷的心啊!”从此,巨人把花园和孩子们一同分享,孩子们给他带来了他从未有过的幸福和快乐。

读了这个故事,让我想到了发生在我自己身上的事:爸爸给我买了一个遥控飞机,我爱不释手,总是在家里自己玩,不舍得给别人玩。总怕别人把飞机给玩坏了。一天,堂弟到我家,临走的时候非要把我的遥控飞机拿走,我真想上前把飞机抢回来,可是我最终没有那么做。一个星期后,我回到爷爷家,一进门,堂弟就扑到我怀里说:“哥哥,你的飞机真好玩。你和我一起玩吧。”叔叔带着我和堂弟一起到鹰城广场玩飞机,我的飞机在高空翱翔,叔叔指挥着飞机,我和堂弟追着飞机跑,旁边还有很多人都在看我的飞机。大家说着,笑着。我很骄傲,玩得也很开心,这种感觉是我自己玩飞机时没有的。我恍然大悟,突然体会到了巨人的心情:原来和别人分享自己的幸福是件很快乐的一件事情。

一个人,不能太自私,否则你身边的人都会离你越来越远,你也就变得孤单了。所以,我们要学会和别人一起分享幸福。

巨人花园读后感 篇4

王尔德的作品有很多:《幸福的王子》、《忠诚的朋友》、《公主的生日》等等,让我印象最深刻的是《巨人的花园》。

这个故事主要讲述了一个自私的巨人在自己的院子里砌上一堵墙,不准孩子们进来玩,花园里一直都是冬天。春天来了,乡下开着小花,到处有小鸟唱歌,只有巨人的花园仍然是冬天的景象。小鸟不肯在花园里唱歌,因为没有孩子们的踪迹,桃树也忘了开花,偶尔有一朵美丽的花丛,草丛中探出头来,可是一看到布告牌就马上缩回去睡觉了。花园里只剩下了北风,冰雹和霜,他们在院子里绕着圈用力地跑。巨人坐在窗前,望着外面凄凉的花园,希望天气变好一些。

一天早晨,巨人还在睡觉。突然听见了小鸟在院子里唱歌,觉得这是全世界最动听的音乐。一缕阳光从窗外射过来,春天到底来了!他看见一副奇特的景象,孩子们从墙角上爬进了花园,他们都坐在桃树上面,桃树看见孩子们十分高兴,纷纷把自己的.花装饰起来,还在孩子们的头上轻轻地舞动着胳膊,小鸟唱起了欢快的歌曲,花儿们从绿草丛中伸出头来,巨人看到这一个情景,心软了,他对自己说,我多么自私呀,我现在明白,为什么春天不肯来到这儿?他十分后悔自己的举动。巨人立马拿着斧头把她的告示牌拆除了,巨人陪着孩子们尽情的玩耍。

从此,巨人的花园始终是生机勃勃的景象,这个故事告诉我们,做人不要太自私,要懂得分享才能更快乐,只有懂得分享人生才能充满阳光!

巨人花园读后感 篇5

读了《巨人的花园》,我受益匪浅。它让我经历了一次爱的教育的洗礼。

《巨人的花园》讲述的是:有一个巨人,他有一座漂亮的花园。巨人有一次出门旅行去了很久了,孩子们就在这花园里快乐的玩耍。

当巨人回来看到孩子们在他的花园里玩耍时,他把他们赶走了。巨人的花园本来是阳光明媚的,但孩子一离开,花园就立刻变成了冬天。每次孩子们来玩耍,巨人都把他们赶走,花园变成了冬天。

最后,在一个小男孩的帮助下,他终于意识到,是他那任性而冷酷的心赶走了春天;只有我们彼此分享快乐,我们才能感到无比幸福。

故事虽简短却寓意深刻,让我不禁想起了自己。记得大年初二那天,我和家人围坐在一起看电视,突然,弟弟不知从哪拿出了我的芭比娃娃玩,那可是爸爸送给我的生日礼物,我平时都舍不得玩。我生怕弟弟弄坏,就从弟弟手中一把抢了过来,弟弟立马号啕大哭起来。

妈妈闻声赶来,苦口婆心地开导我。但我对她的话充耳不闻。我一个字也没听到。我生我妈妈的气。我一天没吃东西。现在想来真是后悔不已!

《巨人的花园》告诉我们,冷酷任性带来的是孤独和痛苦,善良和宽容带来的是美好和快乐,有人说:“帮助别人,快乐自己。”让我们一起学会分享,传递快乐,做个生活中的巨人!

巨人花园读后感 篇6

“书是知识的源泉”。的确,一篇好的文章,会让我们增长知识,头脑聪明,可谓受益匪浅。在家闲暇时,和儿子一起阅读了一篇文章,文章的名字叫《巨人的花园》,读后给我留下了深刻的体会,它让我经历了一次爱的教育与洗礼。

从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。

花园的主人是个巨人,他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

有一年秋天,巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都出去!” 孩子们吓坏了,四处逃散。 赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”

一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围

墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。出去!”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个小男孩。 “喂!你赶快出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。

“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。

从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。巨人的.花园读后感快乐绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多,自己得到的也越多。

读了这篇文章后使我深受启发,我认为:做人不可以任性、自私,要学会用宽容的心去对事、对人。要学会与人交往,学会团结合作,学会帮助别人,而这些品德的培养需要我们从小做起,从小事做起。有人说:“帮助别人,快乐自己。”我很赞同这句话,我也希望我们所有人都能成为一个宽容、乐于助人的人。

巨人花园读后感 篇7

作者:注册用户

我们要认识到,快乐陪伴在我们身边,但悲伤也陪伴在我们身边,快乐与悲伤是共生共存的,有快乐就有悲伤。

今天我就读了一本有关快乐和悲伤的书――《巨人的花园》。它主要讲了巨人有一个美丽的花园,但是有一天巨人回家后发现有一群小孩在自己的花园里玩,就把那些小孩赶走了,还竖了个牌子上面写着“禁止入内”。从那之后那些小孩再也没来花园里玩,巨人的花园里开始鹅毛大雪,春天也一直未到花园里来。突然有一天一个小男孩来到了巨人的花园碰了碰樱花树,樱花树就开了花,巨人看到后才明白是怎么回事,于是拆掉围墙,让孩子们进来玩耍。

春天不来的原因是因为孩子,孩子会带来快乐,而春天喜欢快乐的地方。快乐是无形的,是抓不到的,是看不见的,但我们能感觉到快乐。快乐有时候在课堂上,有时候在书本中,有时候在游戏中……当然,快乐更有可能在家庭中,在校园里。

一个家庭充满快乐,让家庭更加团结友爱;一个学校充满快乐,能让孩子们更加热爱学习。文中的巨人赶走了孩子就如同赶走了快乐,所以春天才不会来。

所以说我们要让自己充满快乐,让我们一起微笑着面对生活吧!

巨人花园读后感 篇8

巨人与花园是奥斯卡·王尔德的一部童话故事,通过巨人和花园的形象,展现了人与自然、友情与爱情之间的关系。这个故事不仅给人们留下了深刻的印象,也带给了读者许多思考和启示。


故事的标题“巨人与花园”意味着主要的对立关系,即巨人代表了无情、自私和孤独,而花园则象征了和谐、美丽和善良。在整个故事中,作者用了生动的语言和细腻的描写,将两者之间的反差展现得淋漓尽致。


故事开始时,巨人拥有一个美丽的花园,但因为自私和固执,他将所有的孩子赶出了花园,不允许他们欢乐地玩耍。巨人的花园渐渐失去了生机与活力,变成了一个荒芜而寒冷的地方。这一情节告诉我们,如果我们追求个人的利益而忽视他人的需要,那么我们的内心将会变得空虚而孤独。


巨人的命运在与一个小男孩的相遇中发生了改变。这个男孩站在花园的墙外,他温暖而纯洁的笑容融化了巨人冰冷的心。巨人被男孩的友善和善良深深打动,他把花园重新打开,允许孩子们回到花园里玩耍,并给予他们爱与关怀。这一情节告诉我们,友情和爱情是可以改变一个人的心灵,使其变得更加善良和慷慨。


故事的结尾,巨人因为自己的善行而获得了奖赏。当他在临死之际,发现一个穿着白色衣服的小男孩站在他旁边,他们一起进入了花园,巨人发现花园已经充满了春日的气息。这个情节告诉我们,善行会获得回报,无论是在现世还是来世。当我们乐于助人,善待他人时,我们自己也会感到快乐和幸福。


通过《巨人与花园》,我们明白了友情和爱情的重要性,以及人与自然之间的紧密关系。巨人因为他一开始的自私和固执而失去了花园,但通过友情和善行,他找回了自己的快乐和幸福。这个故事告诉我们,只有在与他人和自然和谐相处的过程中,我们才能获得真正的幸福和满足。


在现实生活中,我们也应该像巨人一样,对待他人予以友善和善良。我们应该懂得分享和宽容,不追求个人利益而忽视他人的需要。只有当我们与他人和谐相处,尊重自然,并向善行举止时,我们才能创造出美好而和谐的世界。


小编认为,巨人与花园这个故事通过生动的描写和细腻的情节,向我们展示了友情和爱情的重要性,以及人与自然之间的关系。通过巨人的转变,我们看到了自私和善良的区别,以及友情和善行的力量。在我们的日常生活中,我们也应该像巨人一样,善待他人和自然,以创造出美好而和谐的世界。

巨人花园读后感 篇9

这个学期,我读了《巨人的花园》一文。这个故事讲述了一个巨人因为自私而孤独,又因为分享而重获幸福的故事。

文中的巨人有一个美丽的大花园,孩子们喜欢在花园里玩耍。巨人知道后大发雷霆,筑起了栅栏,并竖起了“禁止入内”的牌子。于是,他的院子就一直处于寒风凛冽、死气沉沉的冬天。后来,通过小男孩的一个举动,他终于明白,是自己的自私和冷漠,把春天赶走了。

我认为巨人是自私的、心胸狭隘的人,不与他人分享快乐。要不是他行为愚蠢,春天也不会赶走。其实就是“赠人玫瑰,手留余香”。如果他能把自己的花园分享给他人,他不仅能感受到春天的美丽,还能向别人学习。从自己的快乐中收获更多的快乐。好在他从少年的举动中意识到了自己的错误,醒悟过来并及时改正。终于得到大家的理解,拥有了真正的幸福!

看完这个故事,我觉得我们身边也有这样的人。我家旁边有一个小男孩,他妈妈给他买了一个新玩具,因为这个玩具很新奇有趣,很多孩子都想玩,但是他不想和他的朋友一起玩,再多也不愿意。妈妈劝他,他就是不听,把玩具自己留着,谁也不能碰。有的`孩子受不了,用手一碰,就会打到别人。如此反复几次,就再也没有人和他做朋友了,他寂寞到极点。后来,他意识到自己的错误,拿出玩具和大家一起玩,大家和以前一样开心地玩游戏。这时候,他明白了,一个人享受的快乐是短暂的,分享的快乐才是最长久的!

这个故事让我明白了一个道理:待人接物不能自私,不能残忍。我要把美好的东西分享给大家,我会得到更多真实的快乐!

巨人花园读后感 篇10

《巨人的花园》讲述的是:有一个巨人,他有一座漂亮的.花园。巨人有一次出门旅行去了很久了,孩子们就在这花园里快乐的玩耍。巨人回来了,见孩子们在自己的花园里玩,就把孩子们都赶出去了。巨人的花园本来是阳光灿烂,可是孩子一走,花园里立刻变成了冬天。每次孩子们跑来玩,巨人就把他们赶走,花园里又变成了冬天。最后,在一位小男孩的帮助下,他终于醒悟了:是自己这颗任性冷酷的心赶走了春天;快乐要和大家一起分享,才会感到无比幸福。

故事虽简短却寓意深刻,让我不禁想起了自己。记得大年初二那天,我和家人围坐在一起看电视,突然,弟弟不知从哪拿出了我的芭比娃娃玩,那可是爸爸送给我的生日礼物,我平时都舍不得玩。我生怕弟弟弄坏,就从弟弟手中一把抢了过来,弟弟立马号啕大哭起来。妈妈闻声赶来,苦口婆心地开导我。可我把她的话当耳边风,一句也没听进,还跟妈妈赌气,一天都没吃东西。现在想来真是后悔不已!

《巨人的花园》告诉我们,冷酷任性带来的是孤独和痛苦,善良和宽容带来的是美好和快乐,有人说:“帮助别人,快乐自己。”让我们一起学会分享,传递快乐,做个生活中的巨人!

巨人花园读后感 篇11

我们学了一篇课文是我印象很深就是——《巨人的花园》。

这篇文章主要写了:有一个花园主人是个自私的巨人,孩子们喜欢到那美丽的花园里玩,但都被巨人一次次的赶走了,但春天也被赶走了,花园里天天寒风呼啸,雪花飞舞。后来,巨人受到小孩的启发,让自己知道自己任性,冷酷独享花园一切,结果是寒冷荒凉,最后,巨人把花园让给了孩子。

这篇文章让我们受到启发:快乐应当和大家分享,不能做自私的人,要做个心胸宽广的人,俗话说:“比海大的是天,比天大的是人们的胸怀!”

有一次,我同桌东西没带,我没借他。到了一次考试,我东西也忘带了,向同桌借可他也不肯借,我想:早知道上次就借给他了,唉!是我的过错啊!

所以说:我们在生活中不能太自私,给予别人就是给予自己。大家一起快乐才是真正的快乐!

巨人花园读后感 篇12

巨人花园是王尔德写的,王尔德是英国人。巨人花园里面有10个故事,有二个辑,第一辑是《天堂花园》,第二辑是《风中银铃》。每幅有5个故事。这本书上面写着让人震撼心灵的华彩美文,滋养我们的精神生命。

其中我最喜欢《快乐王子》。快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空—根高大的石柱上面。他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片,明亮的蓝宝石做成他的双眼,剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。世人对他真是称羡不已。王子看起来永远那么华丽和快乐。可快乐王子看到了人们的疾苦,流下了眼泪。王子叫燕子把宝剑上的红宝石送给了一个生着病的孩子,用眼睛的一颗蓝宝石送给了一位年轻的学生,用另一只眼睛的蓝宝石送给了卖火柴的小女孩,用身上的金片分给了穷人们。

快乐王子虽然没有了往日美丽,但他的那份热情善良的心不会融化不会变,不管用什么代价都要帮助别人。

看了快乐王子的故事我感动得流下了眼泪。快乐王子是美的化身。他的真诚、善良让我油然而生敬意。而他悲惨的结局更是震撼着我的心灵,在我的心中,这种为了他人的幸福而牺牲自己的精神是非常崇高的。

唤醒护理读后感汇总十二篇


小时候语文课我们经常会写小作文,通过写作文可以更好的表达一些东西。平时多注意观察自己身边的人和事能帮助我们写作文,那么一般作文是怎么写的呢?由此,有请你读一下以下的“唤醒护理读后感汇总十二篇”,希望对大家有所帮助。

唤醒护理读后感【篇1】

我是一名急诊工作者,在急诊工作的岗位上已经有六年,我很热爱自己的工作,也很爱我们急诊这个大家庭,我为我们急诊工作自豪,尤其是我们把患者从生命的边缘拉回来时,那种欣喜和兴奋是无法用言语来表达的。那时候,病人的感谢和家人的亲切微笑,就像给我们注****麻醉剂,可以让我们快乐很长一段时间。

我刚上班时,我们科的淑芳老师和淑霞老师是我的带教老师,两位老师认真的工作态度,熟练的操作技术,严谨工作作风。它对我以后的工作有很大的影响,可以说,它使我终生受益。有一件事,我记忆尤新。

我们三个值夜班,半夜两点十五分来了一个有机磷农药中毒的患者,来时患者已经意识丧失,牙关禁闭,口冒白沫,颈项强直,刺鼻的有机磷农药弥散的整个病房都是,我们立马知道是急重症患者,我们立即给与抢救措施,遵医嘱注射解毒药物,建立静脉通路,心电血压监护,怕患者洗胃时呼吸心跳骤停,医生首先给患者进行了气管插管,当我们床旁洗胃时,问题出现了,洗胃管怎么也插不进去,因为有机磷中毒患者,本来分泌物就多,而且会引起喉头水肿,插胃管真的是个难题,我们三个轮番插都没插上,我们都是急的满头大汗,大夫也急了,就吵我们三个说,你们插不上,让你们**长来,当时淑霞老师还正在努力的给患者插胃管,淑霞老师就说,我们插不上,**长来也插不上。这时,淑霞小姐让我用压射器压病人的舌头。同时,淑芳小姐用注射器清除口腔分泌物。这次,我们插入了它。立即给患者进行了洗胃。

病人也在我们的积极抢救中转移到安全地带。当时我真的很佩服淑霞小姐。是她的技巧让她自信,让病人从死亡的边缘苏醒过来。

后来,我问起淑霞先生,你为什么这么自信,说我们插不上**长或者插不上。淑霞老师说,**长来得多长时间,等**长来病号早就没命了。是呀,抢救就是争分夺秒。

这是我们急诊科的工作人员,他们比任何人都更急着抢救病人,他们想让病人转危为安。

可是呀,有时我们努力的付出也会得不到患者及家属的肯定,很多时候我们对那些蛮不讲理的患者及家属只能是默默的摇摇头,很无奈呀!我们也会气愤和委屈好长一段时间。我差点被病人家属打了。回想起来,我还是汗流浃背。

那也是夜班,下着雨,来了一个一星期前做过**的患者,那天晚上出血很多,我就让患者躺在了平车上,喊了绿色通道的老师把患者送到了妇产科就诊。不知过了多长时间,我接到彩超室的**,说有一患者家属拿着彩超室导诊台一导示牌的铁通棍子下来了,说是要打我们急诊的人,说妇产科给患者开的彩超需要憋尿,患者家属不愿意,说来看的急诊,做个彩超还得等,说再等病号都死了。我一听,立马让学生跑到注射室把门关上,也立马给妇产科打**,刚打通,就听到咚的一声,是那患者家属用导视牌棍子狠摔导诊台的声音,我当时吓得腿都软了,心想早知道这么快下来不打**先跑了,这下想跑也跑不了了。

硬着头皮给患者家属解释吧,我就说,你别急,你的情况我知道了,这不正跟你们大夫联系呢,你们大夫说了,可以做阴超,不用憋尿,而且他马上就下来,我也先给彩超室说一声,让他们先给你们做着。看到家里的情绪有点缓和,我赶紧打****到彩超室。那时候,平时让我害怕熟悉的彩超室**都压错了。后来,经过大家的解释,患者家属也觉得自己的行为太过极端。

还给我们道歉了。可是这样的事情我们急诊科并不少见呀,蛮不讲理的,醉酒**的,这样的一线窗口科室让我们有时真感觉无助,不知道该如何改善这种现状。

最近在医院的推荐下读了张中南老师的《唤醒护理》一书,感触颇深,他对我们现如今护理存在的问题作了非常犀利和深入的分析,人本位护理的提出更是让人感觉醍醐灌顶。

首先要转变我们的护理观念。护理工作不仅仅是执行医嘱、注射、给药、输液等。《唤醒护理》告诉我们:

护理的本质是专业护理,重点是判断病人的自我护理能力,观察病人的身心状况。通过护理可以发现病情的变化,通过护理可以给患者带来舒适,省心和关怀的感觉。我们也可以通过护理给医院带来社会效益,最终给自己带来效益。

所以我认为我们都应该改变我们的护理观念。从细节开始,变被动服务为主动服务,变主动服务为移动服务。虽然现在过度的**花费了我们**大量的工作时间,我们分身乏术,但我们还是可以在有限的时间尽可能多的为病人做些什么。

在**手术中,顺便多与病人沟通,多观察病人,做医生助理。

其次,我们要站在病人的角度进行护理,以病人需求为向导,多为病人想一想,多为病人做一做,唤醒我们的责任心,唤醒我们的职业,唤醒我们与病人之间的真情,也许护患关系就会更和谐了。有时,我们的一个微笑,几句亲切的话语,细心地环境介绍都能拉近患者与我们的距离,与病人有效的沟通让病人了解我们,使病人产生信任感,自觉地将自己融于病人之中。

“病人无医,将陷于无望;病人无护,将陷于无助”。我们将谨记南丁格尔誓言,继续并且永远与病人的生命同行,让病人因我们的护理而减少痛苦,因我们的健康指导而有所收获,因我们的安慰而重燃生的信念。

护理是一种爱,细致入微,面对不同的生命,他们或沉默,或多语,或暴躁,或温和,给予关爱,心怀尊重,让他们获得适合自己的**方式、恢复方式,并且健康、快乐,或许这才是“人本位护理”的初衷。

最后想分享我读这本书很感触的一句话,当我们老了,或病倒在医院时,希望能够得到书中所描述的这中护理,相信这也是本书所有读者的希望。

唤醒护理读后感【篇2】

《唤醒护理》一书是著名医院管理专家,骨科专家,美国阿肯色州骨科研究所所长,第一位获得国际理查德.欧考纳奖的亚洲医学专家张中南教授所著,不仅提出了“人本位护理”的理念,更详实地介绍了如何实施的方法,其目的就是帮助护理管理者和**在实施优质护理的过程知道做什么,懂得为什么,掌握怎么做。书中的案例大多来自作者自己的管理经验,很容易理解。

它不是教科书,而是具有教科书的灵魂;它不是制度规范,而是制度规范的标准和基础;它不能机械地复制,而是需要理解和创造。

合上书的时候,我的心情很沉重。这本书给我的感触还是颇深的。护理人员数量不足,过度治疗占用时间,专业技能不尽如人意,**热情受挫,医疗合作是被动机械,护理排班粗放僵化,护理费用远不低。

这就是现在的护理现状,确实存在很多问题。要想改善达到理想化的程度或许还需要一个漫长的过程,但在如此现状下,我想我们自己还是可以做些什么去有所改变的。

是的,我们从病人的角度出发,以病人的需要为指导。我们更多地思考病人,唤醒我们的责任感,唤醒我们的职业,唤醒我们与病人之间的真情。也许,医患关系就会更和谐了。张中南老师明确的说出,“即使再优化的护理流程,落地注定要靠科学的管理”,作为一名的护理工作者和管理者,我们必须严格的遵守医院的规则制度。

任何规章制度,如果你发自内心底接受它,认为它的存在是必要的、合理的,那么它对你来说就不是一种约束,而是一种保护,使你的工作更加有效、快捷。

病人无小事。护理工作应从细节入手,变被动服务为主动服务,变主动服务为流动服务。在整个护理工作中,《唤醒医疗》提到的“整体护理”“优质护理”包括心理护理、治疗处理、生活护理、教育指导。这种护理模式完美的诠释了“爱心、耐心、细心和责任心” ,为此,一名优秀的**,首先要能站在病人的立场,学会为他们着想,关心、体贴病人,用娴熟的技术和优良的服务为患者清除病痛。

当那些受伤、被侵蚀、脆弱的生命需要关爱时,我们应该始终在第一时间出现,用手驱除疾病,挽救生命。我想在这个时候,所有优秀的志愿者都应该有天使的感觉,一个没有私心、勇于奉献的天使,可以为人们减少痛苦和烦恼,带来快乐和幸福。

另外,理想的医生应该是构建和谐医患关系的好助手。**要认真观察病情,及时向医生报告病情,在准确完成医嘱的基础上,为医生提供更好的治疗和护理方案,及时满足他人的需求。

为了我们心中的天使,为了我们崇高的理想信念,为了我们年轻的誓言,你我怀着张中南小姐的殷切希望,在拯救生命的道路上越走越远。

唤醒护理读后感【篇3】

第二:注重护患沟通。语言是人类交流思想感情的工具。优美、友好、热情的语言能让病人感到温暖。

我们可以通过多跟病人交流,运用我们的专业知识,增加病人对自己疾病的认识,增加他战胜疾病的信心。我们工作中面对的是身心处于痛苦状态的病人,要带着关心、爱护、体贴之情去进行护理。相信只要我们用心付出,回报我们的同样是病人用心的对待。

第三:注重人文关怀,体现人文精神。要以病人为中心,关注人,关心人,关注人的个性,真正把人当成人,而不是疾病的附属体。

事实上,在医疗界开展以人为本的治疗理念,早在上世纪20年代美国人本主义学家卡尔.罗杰斯就提出了。罗杰斯认为,人人都有一种成长、发展的潜能。

也就是说,人人都有积极向上的自然倾向。将以人为本的管理理念引入医院管理实践,了解医疗实践的特点,尊重医务人员的辛勤劳动,给予医务人员更多的理解、尊重、支持和人文关怀。

第四:继续大力开展优质护理工程。张中南教授的《唤醒护理》提到的“整体护理”“优质护理”包括心理护理、治疗处理、生活护理、教育指导。

这种护理模式完美的诠释了“爱心、耐心、细心和责任心” 为此,一名优秀的护士,首先要能站在病人的立场,学会为他们着想,关心、体贴病人,用娴熟的技术和优良的服务为患者清除病痛。用自己的知识帮助解决患者心中的疑惑,告知患者对疾病的相关知识和预防措施,提高她们在患者心中的地位,让她们相信你可以帮助医生治疗她们的疾病并获得尊重,从而减少不必要的医疗纠纷。

真正理解张中南教授的护理思想,重新赢得人们对护理工作者的尊重,使护理事业真正发展起来,让护理工作者快乐、安全、用心地工作

唤醒护理读后感【篇4】

5月的一个下午,有幸在科室业务学习中读到张中南教授的《唤醒护理》一书,感悟深刻。目前国内医院现状是病人的生活照顾几乎全部交给病人的家属或陪护人员,**的工作完全变成了机械式的药物**和日常处置,往往忽略掉病人的病情观察以及心理变化。这与国外护理工作模式大不相同。我认为这也与我国当前的医疗体质和社会完善有关。

在第一部分“迷失的护理”中,张教授提到了护理的五大缺陷以及相对出现的问题,阐述了因为**经验不够、责任心不足造成对病人的病情了解滞后、教育指导缺位等一系列的诟病,由于多年来护理工作主要局限在**处置和对生命体征的观察,将生活护理、照顾等很多事情都交给了病人家属,使这些非专业人员成为病人病情反应的一线观察、判断和处理者,势必会导致很多处置不及时而造成的遗憾。在临床**的大部分时间里,我们都是按照常规**,忽略了患者的个体差异。相对中国14亿人口的总数,中国医护人员的缺失也是严重的,加之病人数量多且不断有加床出现,而没有相应的增加**,造成护理质量降低,病情观察延迟。

小时候印象里的**就是输液打针,或许这正是中国医疗的一种缩影吧,几乎所有住院的患者都需要挂吊针输液,这样一来,**用在药物**方面的时间占去了执业的大部分时间。而有些病人也会误认为不吃药不打针是医生对自己的不重视,或者觉得医生技术水平有问题。

在学校的时候学过各种临床体查和评估的方法,但是到了临床不使用,因为大家都认为这是医生要做的事,**去做,病人会不会认同?准确度有多高?**都会了要医生干嘛?

这些顾虑困扰着我们,与其班门弄斧,不如干好“本质工作”,因为大家只认为**就是打针输液,观念的存在影响很大。其次,**工资、地位低也是影响护理发展的重要原因,比起治病救人风风光光的医生,**就逊色很多,干了最脏最累的活却拿了不成正比的薪水,很多**没有职业成就感,没有明确的职业规划,以及我们国家目前“以疾病为中心”的理念,造成对护理工作的不重视,并且护理工作超出范围,即该做的工作没有细化,却做了很多不该做的事情。

首当其次的就是病情了解滞后,这多半都与**的工作经验以及受教育程度有关,由于工作量大,值班**少等原因,很大程度病人的观察是由非医学专业的陪护完成的,又由于**经验不足,对患者病情的变化掌握不到位,这都存在比较高的风险。

唤醒护理读后感【篇5】

读《唤醒护理》有感

从事护理工作近三十年,在忙碌的工作中,经常会扪心自问,护理工作的要求越来越高,条条框框越来越多,可为什么现在的病人却越来越难“伺候”?医患矛盾越来越激烈?大家都在感叹,医护工作不好做。

经医院护理部推荐,有幸拜读了张中南教授所著《唤醒护理》一书,读后让我感觉豁然开朗,犹如茫茫黑夜中的一盏明灯,给我们的护理事业指引了一条光明大道。《唤醒护理》这本书主要给了我三个方面的启示:

一.秉承人本位护理思想,用心去面对岗位。

作为一名称职的护士,对病人的关心和体贴体现在摸额头、掖被子角、倒杯热水等细微动作上,能温暖病人的心。我们和患者之间的每一次交流都能起到教育和引导的作用,看似平常的家庭谈话也能密切医患关系,这也是了解疾病心理的有效时间。

我们常常抱怨,治疗和处置工作占用了我们大部分时间,我们没有精力去做心理护理、教育指导、生活护理。事实上,这些工作无处不在。在治疗和处置过程中,为患者减少痛苦和烦恼,给患者带来更多的幸福和快乐,是我们的使命。

二.谨记南丁格尔誓言,提供优质服务。

南丁格尔信誓旦旦地告诉我们,作为一名护理工作者,我们应该纯洁自爱,忠于职守,努力提高护理水平,不做伤害,不谋求病人的福利。

例如:在工作中,一个亲切的微笑,一个温柔的感谢,一个周到的问候,都是优质服务的体现。当患者一个个痛苦的来,又一个个健康的走,虽然每天留下的是一身疲惫,但再苦再累也不会改变我们服务的志向,因为我们有优秀楷模,有坚定的信念,有南丁格尔精神。

作为一名护士,我们可以继承南丁格尔的事业,充满前所未有的骄傲!

三.学会相互尊重,和谐医患关系。

我还记得,一位年轻的护士给病人挂上水,想掀开被子为她清理分泌物时,闻到异股一位,但她大声叫停了。这时,护士意识到病房门没关。虽然外面没有男性病人,但老太太还是要求关门。

护士离开时,老人家微笑着说:谢谢你。这让护士既内疚,又感动。

尊重是相互的,每个病人的心理都很脆弱,这需要我们的照顾。即使是一个眼神,一个微笑,甚至是一个安静的倾听都能打动病人的心。

护士姐妹们,古人说,“救人一命胜造七级浮屠”,而我们能够通过日常的工作挽救生命,提高生活质量,减轻病痛,理应为之自豪和骄傲!

唤醒内在的智慧读后感(范文7篇)


认真读完一本著作后,相信你心中会有不少感想,这时候,最关键的读后感怎么能落下!可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编整理的唤醒内在的智慧读后感(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

唤醒内在的智慧读后感 篇1

在我校读书月活动中,学校给每位教师购买了一本书——《教育就是唤醒》,从书名就能看出是一本很吸引人的书。我利用课余时间拜读了这本书,说心里话,确实学到了不少的教育理念,我们平时的教学中,也遇到了一些这样那样的问题,看了这本书后,有些问题也就不算问题了。彭兴顺教授这本书共有八讲,主要是从教师和家庭两个环节阐述教育。其中我印象较深的是第二讲和第五讲的内容。

现在我就第二讲《发现教师职业之美》和第五讲《教育就是培养孩子习惯》的内容谈谈我的感想。第二讲开篇就问:我们做什么样的教师才是好教师?好教师的重要条件是什么?答案有爱心、能力、专业素质、责任感、亲和力、专业知识、专业技能和专业情意等等。大家都说的不错,教师除了具有这些条件外,彭教授认为就是"爱教、会教"四个字。我也挺赞同教授的说法,作为一名教师,首先应是爱学生,再就是有一定的教育教学能力。书中把教师分为几种类型:第一种,生存型教师——无奈的苦涯,看书中所举的例子,自己偷偷的笑呢,其实我在教学中也存在例子中的某些问题,教师在教学中较消极或被动教学,把教师的工作看成无可奈何的选择,我是不是要重新认识我的思想问题呢?改变一下我的思路呢?我能不能把这份工作看作是一种享受呢?第二种,享受型教师——吃苦也是享受。有时想老师应该怀着满腔的热情投入工作,并在教师这一平凡的职业中找到了自己的位置。教师快乐地与学生交往,欣赏地享受着自己教学中的成就。学生成长,教师快乐。我现在的教学中,基本能达到这种类型的教师,和学生们在一起很快乐。爱孩子、爱学校、爱事业——而当教师。

朱永新先生在他的《教育是一首诗》中说:"享受着教育幸福,你就多了一份快乐的心情……享受着教育幸福,你就多了一种生活的诗意;你能从平凡中品味出伟大,从失败中咀嚼出成就;你能读懂每一个孩子的脸庞,走进每一个孩子的心房;你会惊奇地发现:幸福从此熙熙攘攘。"看完名人所说的,是不是真的感到幸福的多。第三种,发展型教师——创造的快乐。作为这一类型的教师,我们确实有很多不足之处,在教师的.工作中,我们都应把教师看成是教育活动的反思者,教师要从自己的教学过程中不断学习,不断反思,不断进步。如果教学没有反思,让自己的认识停留于知其然而不去探究其所以然,是不明智的教育观念。教师在教学中,以开放的心态接受新思想、新理论,更新自己的观念,自觉调整决策与行为,在提高认识水平的同时也争取实践的成功。著名特级教师魏书生在《漫谈边教学边研究》一文中说:"他在教学中始终处于发现和创造的激情中,始终处于体验与享受教育教学的幸福与快乐中,职业道德更为坚定,专业精神也不断丰盈。"我们在工作中就缺少创造性及研究性教学的精神。

书中第五讲《教育就是培养孩子习惯》,不管作为家长,还是教师,在我的生活及教师生涯中,我认为孩子的行为习惯养成是很关键的,尤其是小学的前三年和中学七年级是培养孩子的行为习惯关键几年。苏联作家乌申斯基所说:"良好的习惯是人在其神经系统中所存放的道德资本,这个资本会不断地增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。"第五讲主要从三个方面谈到良好习惯的培养,好习惯成就好人生、不良习惯成因分析和如何培养良好习惯。良好习惯有利于事业发展,有利于家庭幸福。不利成长的家庭环境是学生不良习惯的发源地,许多不良习惯表现在孩子身上,根源却往往是在家长身上。一是家长缺少从小培养孩子良好习惯的意识,认为树大自然直,未能抓住机遇的最有利时机。二是家长对孩子过度保护,剥夺了孩子锻炼的机会,孩子们所做的事情都让大人做了,表面上是在帮助孩子,实际上却在阻碍孩子生活能力的培养。三是有的家长虽然想培养孩子良好习惯,但是缺乏有效的方法。另外,存在缺陷的学校教育也是学生不良习惯的生长区,在家庭中的不良习惯带到学校,学校在教育中只注重孩子的学习成绩,忽略孩子的其它方面,不良习惯一直延续下去,后果在不断蔓延难以收拾,并且老师的习惯也直接影响到自己的学生。最后,不尽如人意的社会影响是学生不良习惯的助推器。

本讲中的第三部分是如何培养良好的习惯,在书中教给了我们很多,例如,以身作则,良好示范(举了很多这方面的例子);导之以行,持之以恒,强调四个字:开始,坚持。在教育中行为习惯的要抓住两个转化,即从认识向行为的转化,从行为向习惯的转化。学生在平时学习和生活中要有以下的习惯的养成:

1、饮食习惯:定时定量,均衡营养;

2、作息习惯:早睡早起,形成规律;

3、自理习惯:力所能及,自强自立;

4、学习习惯:积极主动,步步为营。

习惯的养成要讲求科学,循序渐进。教育要从家庭开始,家庭教育也是一门学问(好好学习,好好经营自己的家),孩子教育是家庭教育的重头事。

我看完的这本书后,从书中学到了很多,不管是学校教育还是家庭教育,都是一种学问。父母是孩子的第一任老师,有些问题是我们家长所犯的通病。看完书,自己有所反思,我在教育孩子方面,确实需要改正,掌握正确的方法,教育我的学生和孩子。

唤醒内在的智慧读后感 篇2

迈着沉重的步伐,我们走过了2020年的三分之一时间。这是灾难的一年,巨变的一年,也是奋斗中的一年。逆流中,我们思考与寻找,不断坚定信念……

在疫情中,我见到了许许多多顽强的英雄,同样见证了无数普通人坚守、坚强的故事。作为一名交通行业从业者,每当我看到我们守护的交通动脉,每当看到辛勤工作的同事们,我心中的自豪感与责任感油然而生。

在这短暂而又无比漫长的抗疫征程中,我相信,每个人的脑海中都激荡着思考与疑问。是的,天灾犹如一面镜子,照亮了人性中的闪耀和光辉,也展露了我们生活与精神的脆弱。在灾难面前,每个人都不乏迷茫与焦虑,我们是否应该返璞归真。

带着这些思考,我投入了属于我们高速行业的“抗疫”战争中。如果要用一个词语来形容我的2020,我相信首当其冲的应该就是“坚持”,在疫情中坚守职责,在业余时间里坚持阅读。在这段艰苦奋斗的日子,文字无疑为我带来了许多力量。其中给我带来最大震颤与激励的是叔本华所著《人生的智慧》。在艰苦的奋斗路途中,坎坷与困难无疑是常态;在面对困难枯燥的抗疫工作时,可能我们每个人都曾有过动摇与怀疑。尤其是在我们面对到以我们一己之力无法掌控与预测的天灾人祸时,正如加缪在《鼠疫》中讲到那样:“当未来成为了触不可及的彼岸时”在不安中如何掌控我们自身的精神,成为了我在疫情期间的思考。而《人生的智慧》中的'观点让我窥见了端倪:理性的人不追求快乐,只求摆脱痛苦。正如书中所提到:没有真正的需求,就没有真正的幸福。唯有摒弃个人的惰性与趋利避害的自我心理,在实现个人意义的道路上走得更远,我们才不易误入歧途。

随着疫情发展,我这本书也有了更加深刻的认识。想要收获价值与成就,唯有将自身的精神与价值投入到真正有意义的工作与事业中,我们才会收获那“肯定”而“确切”的满足。一次次耐心的排查,一个个忘我的昼夜……我们在思考,我们在前行。

唤醒内在的智慧读后感 篇3

看完了世界潜能开发大师安东尼·罗宾的《唤醒心中的巨人》后,终于明白了,原来一个人的成功有时候是离不开必要的动力鞭策,即使这种鞭策刺痛心灵的话,但我们仍应该感激。在这本书中与这位大师共享那独到而又强大的课程,用来唤醒心中蛰伏的巨人。他是公认的控制心理变化的专家,在本书中,他提供了一个基础的循序渐进的课程,通过富于灵感和乐趣的`轶事、例子和一步步扎实的策略,组成一个控制情绪和财政困难并获得巨人般灿烂生活的程序,用来帮助我们发现自己的真实目的,并控制自己的生活,激发自己控制命运的能力。

阿里巴巴总裁马云说过要做一个能够活102年的企业,为什么它能够有这么大的口气?我想这和他的“让天下没有难做的生意”理念有关。一直以来,无论是阿里巴巴,淘宝,始终把顾客放在第一位,很多人包括我一直不能够理解马云作的淘宝网是如何盈利的,因为淘宝是一个免费的电子商务的平台,而且马云承诺在未来三年淘宝仍将免费,我想,这就是一个企业家的胸怀!而且淘宝所做的东西必须要经过马云的亲自审核,马云说自己现在对互联网的运用仍然停留在收发邮件和浏览页面上,就是这样一个对互联网一窍不通的人却能够团结一大帮人和他一起缔造了一个互联网的神话!

福特说“你认为你能或是不能,你都是对的。”如果你相信自己可以做到,并且能够坚持不懈地做下去,我认为你想不成功都很难!而很多人总是很容易被别人所影响,被环境所影响,我想环境不过是人们为自己的懒惰和消极找的借口!

唤醒内在的智慧读后感 篇4

"人生若无规划,便会任人摆布"。

我要掌握和诠释好痛苦和快乐。

努力仰望教育星空下的温暖与感动。

我相信每一位初登讲台的老师都和当年的我一样,对自己的未来有着规划和憧憬,可是现实往往是残酷的——为了一节校级或片级公开课,一次又一次的研课修改;因班主任的日常琐事对时间的占据,一次又一次的想要放弃;与学生偶尔不愉快的互动,一次又一次的否定自己;看着年长的老师评定职称的艰难,一次又一次的感觉自己遥遥无期……

罗宾先生是这样看待人生的:"成功的秘诀在于掌握痛苦和快乐,而不是被痛苦和快乐所制服。如果做到了这一点,那么人生就了然于胸,否则,就是人生在摆布你。"是啊,现在回望走过的路,一次公开课对我的磨炼让我在专业上有了自己的蜕变,关于班主任工作,事情解决好之后的我在遇到下一件事情时也能够更加从容淡定,细细回忆,那群孩子带给我的温暖与感动确实比生气要多的多。

面对提前到来的职业倦怠,罗宾先生还教会我要改变自己,"当痛苦达到你无法忍受的境地,痛苦就成为我们的.良师益友了,这个时候痛苦就能促使我们采取新的行动,获得新的人生。"为了成为最好的自己,我需要改变自己,唤醒心中的巨人,走好当下的每一步,珍惜每一次机会,规划好自己的人生,我要学习李镇西先生说的"班主任工作要进入感情上的良性循环——当我们越是全身心的投入,对教育就会有越来越多的感受和思考,自然就会有越来越多的教育成果,而这些成果又会鼓舞和激励着我们以更大的热情投入到班主任工作中去。"

一位大学恩师对我的教诲——"当痛苦到来的时候,快乐接踵而至"。我要掌握和诠释好痛苦和快乐,我一定可以成为一个仰望教育星空的人,仰望教育星空下的温暖与感动。

唤醒内在的智慧读后感 篇5

彭兴顺教授所著《教育就是唤醒》一书,读来颇有感悟。

其中有一个章节讲到"终身学习教师持续发展的源头活水",

谈到学生可以原谅老师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原谅老师的不学无术。而要避免不学无术,唯一的途径就是学习!诚哉斯言!

目今能够静下心来读书者寡矣!浮躁的社会,物欲的大比拼。果有潜心读书钻研者,却大多会被视为另类,不为他人所容。尝记访学英伦之时,借住一当地人家,进门首入眼帘的便是一座依墙而立的书架,上面摆满了厚薄不一,林林总总的各类书籍。而房主人——一位已过古稀之年的英国老兵,仍每天坚持阅读,认真做批注,在我归国之前,还赠我一本有关中世纪历史的典籍作为纪念。我每天出门上课坐公交,发现车上乘客都是"低头一族",但是大家不是在玩手机看视频,而多是在读书看报纸。教育专家朱永新说:"一个人的.精神发展史就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。"由此观之,此言不虚也。

我们生活中一个知识大爆炸的年代,知识的淘汰更新速度一日千里。如果不能坚持每天进行广泛深入的阅读,不断摄取现代文明所带来的知识养分,何谈教书育人?恐怕自己先要被大浪淘沙了。

愿大家多读书,读好书,好读书,为中华教育的千秋伟业添砖加瓦!

唤醒内在的智慧读后感 篇6

以下是书中摘录的一些片段:

除非你体认到你有说“不”的力量,否则你不可能真正的说“好”。

当下教导为我们,你今天所做的非常重要,因为你是在用生命的一天交换。

你选择看的方向,决定了你所看到的事物,而你所选择往哪个方向看,决定于你希望看到什么。举例来说,如果你相信“不能信任人”,就会透过这片希望的滤镜观看这个世界,然后发现许多支持这个想法的证据。你的信念影响你的选择、你走的方向,甚至你遇到的朋友、对手和命运。

我们人类,就像核桃壳:如果硬是要再不对的时间打开,几乎是不可能的,但一旦成熟,你只要在正确的地方轻轻一拍,很容易就敲开了。

臣服是谦逊的行为,是认知到生命的神秘与深不可测。

我们以独立,有着各自不同命运的个体身份,出现在地球上。但就象每一颗分离的雨水都是海洋的一部分,我们每一个人也是意识海洋——神的身体的一部分。在我们同属一个家族的最高真理中,找到爱和内在的.宁静。

当你开始透过一体的眼睛去看朋友、敌人、所爱的人和陌生人,所有的为难、困境和冲突都化解了,所有的伤口都愈合了,所有的矛盾都因为这基本的真理而解开。

当我们听到或读到一些话时,由于我们还不具备一定的修行,往往对那些话毫不在意,甚至觉得那些话都是无稽之谈,可笑透顶,因而那些话在当时根本不能触动我们,以至丝毫不能给我们任何启示。在未来的某个时刻,当你经历了许多,思考过许多,再次听到或读到那些话时,你会象平地起惊雷一样,为之一振,如同在你心灵的深处,射进一道美丽的阳光,驱散那多年的乌云,为你打开一个崭新的世界。

正如书中提到的那个核桃壳一样,当我们的思想尚未成熟的时候,被青涩的皮包裹着,如果硬要砸开,里面其实什么也没有,而且会溅一身污渍,而被砸的核桃也很痛苦。瓜熟蒂落,你甚至不需要轻轻一拍,就可以享受美味的果实。

有些话,你可以和别人说,但不能指望别人懂。动静有时,万物合一。

唤醒内在的智慧读后感 篇7

其实没有任何一句话,能够让我们大彻大悟,醍醐灌顶,真正让我们如梦初醒,看透自己的,只能是一段刻骨铭心的经历!

当我翻开《唤醒心中的巨人》时,看着它的目录我迟疑了一会儿,“我的力量来自于哪里”“为什么要学会控制”“如何塑造自己想要的人生”等诸多问题浮现在了我的眼前。当我合上书本最后一页时,我恍然大悟,现在的我已步入工作岗位两年有余,早已褪去毕业时白衣少年的青涩,但工作、生活仍存瑕疵,阅读此书使我明白了许多深刻的人生信条,甚至对于自己未来的人生,也有了新的思考。

人生中分为几个阶段,每当踏入新的阶段时,我们都会感到迷茫,这种迷茫会让我们无法认清自己,找不到方向。而我突然意识到,这种迷茫来自于对自己认识的不够清晰。关于未来也好,自己也罢,有时我们就像“咬定青山不放松”的竹子一般,不断奋发进取,顽强拼搏,积极探索直至清晰地为自己规划出一张美好的蓝图。

我也感到庆幸,在还算得上年轻的阶段,能够认清这样的一个问题。也许过去有些遗憾不可挽回,但未来又多了许多可能值得我去创造。对于自己的能力、想法我们都应该去正视,在正视自己长处的同时,也警惕地注意到自己的缺点,这样才可以在未来的道路中,帮助自己走的更远。古人都知道吾日三省吾身,更何况21世纪的我们呢!而读完这本书,更加让我明白,也许通过系统的训练,坚定内心的信仰,强大的自我认识与自我相信,会在我们需要的时刻,激发出我们更大的可能,从而让我们成为全新的自己。

虽然这本书被称为“潜能学”,但我更加相信,潜能的发生也需要良好的通道吸引,而这个通道的名字叫做梦想。

我已经很久没有谈及自己的梦想了,也很久不曾听到他人谈梦想,不知道从什么时候开始,人们开始羞于提及自己的梦想,仿佛你有一件令自己喜爱并为之振奋的事是十分羞耻的。而我们却忘记了,正是这不同于他人的梦想,才是我们闪闪发光的因由。也正是这美好而缥缈的梦想,才会让我们在追逐的道路中,想要不断地提升自己、激发自己,让自己的灵魂配得上梦想,直到真的有一天,我们可以实现它。

我相信,激发潜能的最大动力,是梦想的发生。还记得刚得知海威公司去大学招聘时,我就坚定的'要去面试并提出要从事行政管理类工作的诉求。由于大学所学专业为建筑电气工程技术与行政管理工作可谓是“八竿子打不着”,也正是由于这个原因便有了老师和同学苦口婆心劝说我找个跟专业相关工作的小插曲,大家劝我时都会问我“为什么要选择做行政管理类的工作”不论何人问我,答复的都是因为喜欢和热爱。只有我们发自内心的热爱,才会逼着自己从平凡的日子里,茫茫的人海中,做出相应的改变,让生活与之不同,让信念更加坚定。

不开始永远没有机会,但是当你开始了,你就有可能赢。任何的失败在当下看是失败,但长远的去看,则会成为我们宝贵的实践经验。虽然在当时我们会因为失败苦恼而难过,但这样的失败却为未来我们更多的尝试奠定了学习的基础。我想,当我们真的决定去做些什么的时候,果断的决策与执行,不害怕挑战与失败的勇气才是最后决定我们是否能成功的关键因素,不管怎么说,要敢于踏出第一步。任何时候开始都不会迟,从失败中走过来的人才能获得真正的成长。

外表的华丽并不能证明一个人的实力,能够理性地对待自己,对待金钱,才是能够控制住内心欲望的高人。而在这个浮华的世界里,我们想保持初心实属不易,只希望永远都记得来时的路。而梦想成就了内心的富足与安定,我相信它的存在比起华丽的外表,能更加帮助我们认清自己是谁。

好心眼巨人读后感(收藏五篇)


写一篇作文对于学生来说是很常见的,坚持写作文可以培养我们的字和内心情感,作文的撰写,要轻模拟、重原创。写作遇到瓶颈期怎么办呢?小编经过搜集和处理,为你提供好心眼巨人读后感(收藏五篇),欢迎大家与身边的朋友分享吧!

好心眼巨人读后感 篇1

读书,给予我快乐;读书,给予我知识。好的阅读书刊,总能让我忘记世界,也忘记了自己。这个暑假,我进行了一次愉快的书海之旅。《好心眼巨人》充实了我的暑假生活,精彩的故事情节仍历历在目,现在,让我来和大家一起分享吧。

这本书是英国作家罗尔德?达尔著写的。书中讲的是:在夜深人静时,也就是“巫师出没的.时刻”,主人公一个孤儿女孩索菲,在孤儿院里睡不着,于是走到窗前,想看看外面的世界是什么样的。就在她把小脑袋探出窗外时,无意中发现好心眼巨人在孤儿院的其他房间中,拿走其他孤儿的长长的美梦,并放入他长长的小号里,索菲入神的盯着好心眼巨人,但好心眼巨人并没发现她。良久,好心眼巨人发现了索菲在看着他,二话不说,一把抓住索菲,把她带走了。

索菲被带到一个连地图都没标出来的奇异地方――巨人国!巨人国,果然名副其实:有很多奇奇怪怪的巨人:有吃人肉的肉块巨人,有吃骨头的骨头巨人,还有油滴滴巨人……各种奇奇怪怪的巨人都有一个共同喜好――就是吃人肉!他们把他们的美食――也就是人,称作“人豆子”!当然,我们的好心眼巨人当然除外,他是个搜集梦的巨人,自然不吃人,所以索菲和好心眼巨人成为了好朋友。

由于索菲是个好动的孩子,所以有几次差点成为被吃“人豆子”的巨人腹中之物,但还是好心眼巨人救了出来。他们非常痛恨吃“人豆子”的巨人,于是他们找到了巨人国女王,想方设法地把吃“人豆子”的巨人困进大山洞。最终,好心眼巨人得到了一头大象,并找到了称心如意的工作――作家。

这本书写得引人入胜,让人看了开头就不由地想一直读下去。看完这本书,我非常的敬佩那位好心眼巨人,生活在那样的环境下,还是保持着“出淤泥而不染”的品质。虽然他的相貌非常的难看,但是他却是一个非常善良,助人为乐的人。

这本书告诉我们,在这个世界上,我们要做一个心地善良,朴实,富有爱心的人,不管一个人的外貌是什么样子,只要有一颗善良,充满爱心的心,在别人眼里都是最美的。

好心眼巨人读后感 篇2

当我拿起罗尔德.达尔笔下的《好心眼巨人》这本梦幻童话书时,心想:童话故事里的巨人不都应该是**的,怎会好心呢?带着怀疑和渴望**的心情,迅速翻开书本。

在“巫师出没的时刻”,一个叫索菲的小女孩,发现了好心眼巨人,看见他把捕捉来的甜蜜的梦放在一个长长的小号里,伸进孩子们睡觉的窗子,把梦吹进去……好心眼巨人把索菲抓走,把她带到一个连地图上都没有标注的地方——巨人国。巨人国里有各种可怕的巨人,他们的共同爱好就是吃人,但只有善良的好心眼巨人不吃人,只吃一种难吃得不能再难吃的大鼻子瓜。索菲和眼巨人用勇气和智慧打败了可恨的食人巨人。

看完之后,我觉得《好眼巨人》和《索菲》的故事太激动人心了。为故事的惊险情节大叹不已,为好心眼巨人和索菲的智谋大为赞赏,为好心眼巨人的行为大开疑惑。有了好眼力巨人和索菲,我经历了一次神奇的冒险,这让我深深地明白了一个道理:

遇到困难不能退缩,要动脑思考,想出解决问题的办法,也要勇敢地去面对困难。

这使我想起了我的写作历程。从幼儿园进入小学,刚开始也许是一件很新奇的事,慢慢地觉得不是那么有趣了,特别是写作,看图说话,三言两句,好像很简单,就能蒙混过关了。但是一个学期已过,看着

同学们都进步了,我还是停留在原来的水平上,信心一去不复返,读书的乐趣也消失了。直到有一次,

老师在课堂上读了别的

同学的范文,好生羡慕又好失落,好生嫉妒又好自卑,我是不是遇到难题了,再不拯救就是我的困难了,我是选择在它面前低头还是想办法去攻克它。这时

妈妈及时给了我指导和信心,首先我克服了心理上对写作的恐惧,想出的方法:每天抄写一段文中的精彩句子,到仿写句子;看**,写三个句子。在句子中加形容词和动词;记一件今天的事三句话,到描述事情的经过。首先从写得句子多了,文章长了,后来文章分层次分段落了,我的方法有效了,我在写作上进步了,我的文章也能被

老师把读书当成全班的楷模,我没有选择退缩,敢于想办法战胜它,战胜自己。现在我爱上了阅读和写作。

也许我没有书中的好心眼巨人和索菲那么有勇有谋,但我选择困难面前不低头,困难不可怕,方法总比困难多,只要有克服困难的勇气、信心和智慧,任何困难将迎刃而解。

好心眼巨人读后感 篇3

山东财税希望小学六二班韩紫硕

暑假期间,我阅读了许多的文学名著,有秦文君的《这个夏天》、商小娜的《成长不烦恼》、李东华的《针尖上的天使》,这些名著不仅充实了我的暑假生活,而且让我的文学水平从阅读欣赏到感动感悟有了很大提高。其中我最喜爱的一本书为英国著名幽默童话大师罗尔德.达尔创作的《好心眼巨人》,每当想起故事中的情节就令我忍俊不禁,对作者丰富的想象力、高超的语言表达能力及幽默感敬佩不已。

这本书主要讲述了一个名叫索菲的小女孩一天晚上无法入睡就从窗口向外远眺,竟意外看到了一个有两只巨大耳朵,身高约24米的大巨人,他正把捕捉来的好梦放在一支长长的小号里,顺着窗口吹给孩子们。索菲被这一幕吓坏了,她的心因紧张而砰砰直跳。更重要的是,巨人抓住索菲,逃到一个神秘的地方,巨人的国家,这甚至没有在英国皇家空军的地图上标记。

天哪!巨人国里生存着许多形式各样的可怕的巨人,他们身高50米,有吃人肉的、有喝人血的、啃姑娘巨人……他们都有一个共同爱好——吃人。看到这让我毛骨悚然。这个巨人会吃苏菲吗?

带着好奇和期盼我继续读,原来他就是这本书的主人公——好心眼巨人,巨人国里独一无二不吃人的巨人,我的心里豁然开朗,期待着他如何同那些坏心眼巨人作战,接下来,好心眼巨人和索菲以及英国女王联合起来历经千辛万苦,用勇敢和智慧将巨人国里吃人的巨人都抓了起来,巨人国里恢复了无忧无虑的生活。当索菲把一根大头针插入食人巨人的脚时,他痛苦地跳了半天。善良的巨人吓了他一跳,说:

“你被一条可怕的毒蛇咬啦,你要中毒拉”!吃人巨人立刻向婴儿一样乖乖听话,看到这里,我哈哈大笑,想不到这个庞然大物竟害怕一条小小的毒蛇,真是胆小如鼠,外强中干!

更令我不能忘怀的是好心儿巨人的一段话,他说:“巨人们不你杀我,我杀你。巨人不可爱,但他们不杀死自己的同类,只有人类的豆子,动物杀死自己的同类。

”这段话一直在我的脑海里徘徊,我的心再也不能平静。是啊,虽然巨人们是残暴的,但至少他们不会自相残杀,而我们人类却……尽管我们是地球上的主宰,但我们人类身上却有多少令人耻笑的行为,我们人类,是否也该反省一下了呢?我们应该向地球上的其它生物学习吗?

这段话的启示使我想到这样一个故事:一群斑羚被狩猎队逼到悬崖边缘,悬崖里对岸有六米左右,尽管斑羚有很强的跳跃能力,但它们也不可能跳过六米宽的山涧。在这种绝望的情况下,黑斑羚自动分成两个队,一个是年轻的黑斑羚,另一个是老的黑斑羚。

不久,一只老斑羚与一只年轻斑羚走出队伍,来到悬崖边。年轻斑羚朝前飞奔起来,差不多同时,老斑羚也快速起跑,在年轻斑羚从最高点往下降落的瞬间,老斑羚出现在年轻斑羚的蹄下。年轻斑羚在老斑羚背上猛蹬了一下,如同再次起跳,从而飞过了六米宽的山涧,而老斑羚却像只突然断翅的鸟,笔直坠落下去。

为了赢得种族生存的机会,他们必须牺牲一半来拯救另一半。它们的智慧、勇气和自我牺牲精神,难道不正是我们人类应该学习的吗? 人类自诩为高等动物,虽然我们拥有高级的思维能力,拥有先进的科技手段,可以改天换地,但是,当灾难来临时,我们又有多少人能够做到像斑羚那样,不害人,不苟活,视死如归呢?

我从这本书中体会到了生活中的幽默和乐观,我也懂得了一个道理:只要大家团结一心,用智慧和勇气,正义最终能够战胜**。善良的好心眼巨人最后还学会了写书,写给同学们看的有趣的书,它告诉我,无论在什么时候,什么地方,都要做一个善良的人。

而且,我们应该对每个人都多一些理解与宽容,这样人与人之间才会相处的更加融洽。记住,不要被外表迷惑,心的美永远高于外表的美!

(指导教师:窦爱营)

好心眼巨人读后感 篇4

大家有见过巨人吗?肯定没有。那你想见巨人吗?我想,答案也肯定是有。虽然我们不能见到真正的巨人,但是,我们可以从作家罗尔德・达尔先生的书中,遇见一位可爱的好心眼儿巨人。一起去瞧瞧吧!

小女孩索菲是一个孤儿。在一个巫师出没时刻,她发现了好心眼儿巨人,被他带回了巨人们居住的“呼呼乡(睡乡)”索菲听好心眼儿巨人讲吹梦,和好心眼巨人一起喝“下气可乐”,一起去梦想捕捉梦,还把一个噩梦吹给一个巨人。可是当巨人们去吃“人豆子”时,小索菲气愤啦。她和好心眼儿巨人制作了一个可怕的梦,让英国女王相信了巨人的存在,一起制定了一个计划,把那些吃人巨人捉住,让他们得到了应有的报应,天天吃大鼻子瓜。

看完这本书,我不禁觉得它精彩,更让人敬佩这位好心眼巨人:生活在这样恶劣的环境中,却能不受其他巨人的影响,做一个好巨人。这个巨人的容貌算不上和蔼,甚至有些可怕,但是接触的时间久了,却觉得他真的是一个心地善良,助人为乐的人。所有看过这本书的人,一定都会被巨人的善良、朴实、富有爱心的品质所感动。

在这个故事中,还充满着小女孩的勇气和智慧。小女孩的勇气和智慧虽然没有一种男孩子的天不怕地不怕,但也有属于她的,属于小女孩索菲的一种柔弱但坚定的气息。小女孩索菲和好心眼儿巨人的奇趣冒险,给这本书平添了几分幽默、惊险与刺激。

好心眼巨人读后感 篇5

四年级一班张叶晨雨

读一本好书就像和一个高尚的人谈话。我完全相信并理解这句话。我应该全力以赴努力学习,多读书,读好书。其中有一本《好心眼巨人》让我记忆深刻,现在我就讲给大家听一听吧。

这本书是英国作家罗兰·达尔写的。说的是在夜深人静的时候巫师出没的时刻,有一个叫索菲的小姑娘,(她是一个孤儿,住在孤儿院里)睡不着觉,悄悄的走到窗前,想看看晚上外面的世界是什么样子的。当她把头刚刚探出窗外的时候,她看到好心人巨人来到孩子们睡觉的地方,把他捕捉来的好梦放在一个长长的小号里,从窗口悄悄的伸进去,轻轻的一吹&&,就在索菲看到他的时候,好心眼巨人也看到了索菲。

于是好心眼巨人就把索菲一把抓走了。

这个眼睛好的巨人在一个连皇家空军地图上都没有标记的地方抓住了索菲——巨人王国。天啊!巨人国里有各种各样的巨人,有吃人肉的肉块巨人,有吃骨头的骨头巨人,还有油滴滴巨人&&他们都有一个共同的爱好-----吃人!

他们把人成为人豆子。当然,除了我们善良的眼睛巨人,他是一个收集梦想的巨人。索菲和我们善良的眼巨人成了好朋友。对于那些吃人豆子的巨人他们也非常的痛恨,于是索菲和好心眼巨人一起找到了女王,想方设法把吃人的巨人抓了起来,把他们困在了大山洞里。

最终,这位好眼巨人得到了一头大象,甚至找到了自己喜欢的职业——作家。

这本书很吸引人。它让人们想一直读下去。读完这本书,我佩服那个善良的巨人。生活在这样的环境中,我仍然保持着不染泥的品质。虽然他的相貌非常的难看,但是他却是一个非常善良,助人为乐的人,看过这本书的人一定会被巨人的善良,朴实,富有爱心的品质所感动。

这本书告诉我们,在这个世界上,我们要做一个心地善良的人,不管一个人的外貌是什么样子,只要有一颗善良,充满爱心的心,我们就会受到别人的欢迎和爱戴。

巨人的花园读后感汇编


时间流逝,但总有一些读物让我们印象深刻,在读了作者的作品之后我有很多感想和收获。 读后感应当体现出书中的主要主题和情感色彩,你会为写作品读后感感到困惑吗?相信“巨人的花园读后感”一定能够给读者带来不一样的思考,欢迎你收藏本站,并关注网站更新!

巨人的花园读后感 篇1

大家一定都学过《巨人的花园》这篇课文把,巨人的自私,冷酷给我们留下了深刻的印像。

春天到了到处都是春暖花开,只有巨人的花园仍是寒冷的冬天,又冷又静。一次,孩子们走进了巨人的花园,只要孩子们碰到的地方都会长出美丽的鲜花,草地上长满了绿茵茵的青草。花园里充满了欢声笑语。巨人看到了这情景,却把孩子们赶出了花园。他的自私、冷酷换来了寒冬,后经一个小男孩提醒,把这个花园让给了孩子们。

巨人的自私让我看到了自己的影子;记得有一次,老师叫我们带一些图书,让我们组建一个班级图书角。我的家里有很多书,全都是我自己爱看的书,我想;这些都是我的书,为什么要带到班上去,再说了多我一个不多,少我一个不少,老师也不会发现的。可当我走进教室的时候,却大吃一惊。有的同学带了《作文三十六计》,有的同学带了《神话故事》,有的同学带了《十万个为什么》,有的同学……看着同学们都带来了自己最喜欢看的书,我顿时感到无地自容,惭愧不已。

同学们,分享是一种美德,是一种快乐。正所谓“我为人人,人人为我”。当你和别人分享快乐的时候,别人也会和你分享快乐。快乐是互相传递的。

真心与别人分享是快乐的,你也会觉得自己充满了快乐。

巨人的花园读后感 篇2

一个苹果,如果你不会与别人分享,那么,你只能尝到苹果的滋味,但假设你把苹果分成两半分享给他人一半,那么,你将品尝到三种味道:苹果的味道;和别人交换的水果的味道;最重要的是:和别人共享的快乐的味道。

语文课上,我们学到了这样一篇童话,童话的名字叫《巨人的花园》,文章是这样描述的:有一个巨人,他拥有一个美丽的花园。因为巨人已经外出很久了,所以花园里长年洋溢着孩子的笑声。可在一年秋天,巨人突然回来了,冷酷的巨人赶走了孩子,并在园子周边围上了围墙。不久,隆冬来临,巨人孤独地度过了寒冬。可春天终于来了,但巨人的花园里仍是冬天。后来,巨人终于醒悟了,把花园让给了孩子们玩,并深情地说:“换来寒冬的是我那颗冷酷的心啊!”从此以后,巨人的花园更加美丽了。

这篇文章虽然是一个童话,并且情节简单,但在这简单的后面,深深隐藏着一个大道理:那就是与别人分享的快乐才是真正的快乐。刚学完这篇文章,就引起了我的沉思:童话中的巨人有着一颗自私、冷酷的心,他想霸占整个花园,但同时,他的任性、冷酷,也赶走了孩子们和春天,不过,巨人最后醒悟了,他把花园给了孩子们,从此,他的花园又生机勃勃起来,巨人也感受到分享的快乐与幸福。

仔细地想想,生活中其实有很多这样的例子。比如说:在公共汽车上,一位提着重物的老奶奶刚上车,由于人多,座位都被占满了,但没有一个人为他让座,可见这些人的心里都被自私占满了。当然,这样的例子毕竟是少数,我们都听到“奶奶,您坐。”这样如春风般的话语,看到奶奶如花般绽开的笑容,感受到车厢里因为分享而快乐温馨的气氛。

其实,我们每个人的心里都有一个美丽的花园,但我们一定要记住:不要让自私、冷酷、任性的种子在园子里生根发芽。因为这样,才不会让我们的花园荒芜。我们的花园才会鲜花绽放,生机勃勃!

学会分享吧!能与别人分享的快乐才是真正的快乐!

巨人的花园读后感 篇3

寒假期间,我读了一本童话,名字叫——《巨人的花园》。阅读完后,使我受益匪浅。

这篇童话讲了这样一个故事:一个巍峨的巨人有一个美丽的花园,他外出旅行的时候,孩子们就在他的花园里玩,那时花园里到处都是明媚的春色。鸟儿“叽叽喳喳”地叫着,是花园显得生机勃勃,鸟语花香。巨人回来后,见到这一场景,大发雷霆,愤怒地将孩子们赶了出去,并在花园周围砌起了围墙,还竖起了“禁止入内”的告示牌。结果,寒冷的冬天降临,北风“呼—呼"地叫着,花园就再也没有往日的辉煌。最后,一个有趣的小男孩让冷酷无情的巨人明白了,唤来寒冬的是巨人那颗冷酷的心。

童话中的巨人是冷酷的,是自私的。这使我想起了一件事。那是一天下午,我正在津津有味地阅读一本书,我的好朋友小美来到我家,见我的书很好看,便对我说:“可以借这本书给我看看吗?”我故意说:“不可以,我没看完呢!”小美低着头失望地回家了。其实,我是已经看完的了,只是舍不得将这么好看的书借给她。当我看完这篇童话之后,我突然明白了做人不能这么自私,比起知错能改的巨人我真是渺小很多。

这篇童话使我明白了一个深刻的道理——只要有爱心,与别人分享快乐,自己才能获得更多的快乐。从此,这本书的内容,就深深的印在我的脑海里了。

巨人的花园读后感 篇4

《巨人的花园》是王尔德写的童话,而我早已过了看童话故事的年纪,只因最近孩子听到这个故事,向我提了一堆问题,我又重读了一遍,对王尔德至纯至善,永难泯灭的童心感触颇深。

奥斯卡王尔德是19世纪英国最伟大的艺术家之一,以其剧作、诗歌、童话和小说闻名于世。《王尔德童话》语言纯正优美堪称典范,其意境高洁悠远益人心智,不同年龄段的人可以有不同的解读领悟。孩子们可以从中看出天真、引导善良和美好,而成年人因为有了社会的洗刷,能够在如孩子般为这真善美而感动的同时,更会因为体会到美丽童话背后真正凄婉唯美的实质而落泪。王尔德童话值得向每一个童稚未凿的孩子、每一位葆有赤子之心的成人推荐。

《巨人的花园》讲的是这样一个故事:巨人拥有一个十分漂亮的花园,却舍不得把自己的花园与别人分享。许多孩子喜欢到他的花园里玩,而他却在花园四周且砌起了围墙,把孩子们赶了出去。可他万万没有想到他把春天和快乐也赶了出去,花园里只有北风、冰雹、雪和霜。一个人的生活本来就寂寞,再加上花园里没有春天,只有凄凉的寒冬,巨人一点也找不到快乐。后来,孩子们从一个小洞进来,把春天和快乐也带了进来。只有一个角落还被冰雪覆盖,因为一个孩子个子太小,爬

不到树上,于是醒悟的巨人走过去把那个最小的孩子也放在了树上。那个孩子亲吻了巨人。从此,巨人不再自私。几年后巨人渐渐地苍老了。一天,他又看到了那个孩子,孩子说他现在要带巨人去他的花园里玩,那是美丽的天堂。然后巨人就去世了……

巨人变老后的那份慈祥与善良,被描写得栩栩如生,还有巨人帮助孩子上树的那一系列动作,让我感受到了灵魂的震撼,体会到了人的内心之美,善良之美。故事最后是一个凄美的结局,正如作者所说:“真正美的东西都是让人忧伤的。”

这是一本劝人为善的书,告诉我们:要学会与他人相处,必须要善待他人。“亚圣”孟子曾曰:“与人为善,善莫大焉”。与人为善是中华民族的传统美德,是构建和谐社会的润滑剂,更是我们处理好人际关系的必备素质。只有做到与人为善,才能造就和谐的人际关系。

历史上也有很多与人为善的事例。如宽容包涵的蔺相如,对待位居己下的廉颇的挑衅,与之为善,大度谦让,书写了千古流传的“将相和”美谈,造就了和谐的将相关系。面对经常因耿直进言而冒犯君威的魏征,李世民以宽广的心胸,与之为善,慎重思考他的意见,虚心采纳,最终成就了“贞观之治”的辉煌,营造了传颂千古的君臣和谐关系。还有有“人民的好总理”周恩来,有一次理发,他忽然咳嗽一声,结果理发师把总理的脸刮破了。理发师顿时变得紧张不安,以为总理会大发雷霆。可是与人为善的周总理非但没有生气,反而向理发师宽慰道:怪我在咳嗽之前没有给您打招呼,不然就不会刮破脸了。一句暖人的安慰,让我们看到了周总理身上与人为善的优秀品质。周总理正因为常怀善意,才赢得了人民的尊重,造就了良好的领导与人民的关系。

大度宽容的蔺相如,心胸宽广的李世民,心怀善意的周总理,无不在为人处事中与人为善,最终赢得了尊重,化解了紧张,成就了伟业。人生之路漫漫,我们要始终坚持与人为善的原则,才能造就和谐的人际关系。

与人为善包含的内容很多,比如理解、尊重、宽容、关心、帮助他人等。每个人都有自己的情感世界,都希望得到别人的理解,也希望理解别人,假如你真诚地理解别人,会意外地发现你得到的理解要比过去多得多,而只希望别人理解自己,而不会理解别人的人,永远不会如愿以偿。因为理解是爱,爱是真诚而且是相互的。理解是一座桥梁,是填平人与人之间鸿沟的石土。因而,在人际交往中,应学会理解,才能做到善待他人。宽容精神是也是人必备的美德。人际交往中离不开你我他,更离不开宽容。世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。人际交往,待人处事,如果没有宽容,就没有友情,没有了宽容就失去了善。宽容是一种美德,一种修养,也是衡量一个人层次高低的标准。在现代社会里,如果你想获得成功,就应该想方设法获得周围人的支持和帮助。只有你真诚地对待别人,对方才会与你真诚合作。我们要记住这句话:善待他人也就是善待自己啊!

人是需要尊重、理解、宽容、关心和帮助的。在日常生活里,一句“谢谢”,一句问候,一句道歉,一个微笑,都将给你和他人的心中带来温暖,带来希望,使生活充满友爱充满阳光。学会善待你的`身边的每一个人,你的人际关系定会更加和谐。

巨人的花园读后感 篇5

在巨人的花园里,长满了绿油油的青草,还有美丽的鲜花,多的像天上的星星。

然而,孩子们就来到这美丽的花园里玩,当花园的巨人看到这快乐的情景时,却把玩耍的孩子们都赶了出来。就在这时,巨人的自私,冷酷换来了花园的寒风和暴雪。后来经过一个小男孩的提醒,巨人就把花园还给了孩子,留住了春天,也留住了快乐。这件事让我想到那一次,我的朋友向我借书,我就是不给她看。到了第二天,我的朋友给了我很多想要的东西,可我想到昨天那样对她。我觉得自己就像是哪个自私的巨人一样。从而让我明白了:“朋友,切记分享快乐是一种美德,因为快乐能够感染别人。不要把自己禁锢在自私的美丽花园里,打开你的心灵,真心分享。”如果我是一团火,就得想个办法把别人给点亮。如果我是一口井,就要想办法让别人品尝,与人分享是快乐的泉水,我的人生也将会变得更加快乐。如果我的痛苦与人分享的话,我的痛苦将会减少一半。

分享快乐不会使自己损失什么,却能让这个世界充满温情。

巨人的花园读后感 篇6

我是一个爱读书的小女孩。暑假里妈妈帮我买了很多我喜欢的书。我都特别的爱看,它们有意思极了。其中有《卡梅拉的故事》、《神奇的校车》、《木偶奇遇记》等等。我尤其喜欢《巨人的花园》。

从前有个巨人,他有一座美丽的花园。有一年秋天他看到很多孩子在院子里玩。以为是孩子们赶走了春天,便怒气冲冲的把他们赶走。并且禁止孩子们到花园去。可是当春天到来时他的花园还是冬天。只因一个小男孩用手碰了一下枝条,树就发芽、开花。巨人终于明白春天不是孩子们赶走的,却是孩子们带来的。没有孩子他的花园永远都没有春天。

这个故事告诉我们:要与他人友爱,与他人共同分享。巨人因为不懂得友爱的对待他的朋友们,不与他们分享花园的美景。以为花园只属于他自己的,自私的赶走孩子。结果差一点他再也不能感受到春天。要不是及时的发现,可能他会孤独的死在冬天。学会了友爱,学会了分享。巨人才能感受到春天,闻到春天花的芬芳,看到草的碧绿,听到鸟的鸣叫。才能拥有幸福的生活。我们同学也要学会友爱,学会分享。当自己进步时要帮助他人。当同学有困难时都要帮一把,不能冷眼旁观。只有快乐与他人分享,悲伤时才有人安慰。大家都学会了友爱,学会了分享。班级里会到处都充满了温暖和愉快。

巨人的花园读后感 篇7

这个暑假,我读了《巨人的花园》,认识了许多人物,有快乐的小王子、小汉斯、小公主、坎特维尔的幽灵等。让我感触最深的是《少年国王》这篇故事。

这个故事讲少年国王在加冕典礼的前一天晚上做了三个梦。他梦见许多身影憔悴的织工帮他织加冕时的金袍,他们都非常穷苦,主人给他们的工资也很少。他梦见奴隶的鼻子和耳朵里被一位船长灌进蜡,一次又一次被逼迫着下海寻珍珠。奴隶拾来的珍珠是给国王加冕时镶嵌在权杖上的。奴隶因精疲力竭而死去。他梦见许多人为找他王冠上的红宝石而丢失了性命。第二天加冕时,少年国王拒绝了王袍,穿上牧羊人的衣服离开了王宫。大家都以为他疯了。少年国王一路看到许多人辛苦劳作但饥寒交加,他跪着祈祷上天要让人民幸福,阳光照在他身上比真正的王袍更漂亮。大家都认为他是真正的国王了。

《少年国王》这个故事反映了穷人们在贵族的压迫下过着悲惨的生活。少年国王通过梦了解到了老百姓的苦难,立志要改变这种情况,他放弃富贵的生活,但得不到大家的理解,甚至连穷人都认为他发疯了。但少年国王没有放弃,终于成为一个人人拥护的国王。他这种忧国忧民、坚持不懈的精神值得我们学习。我们无论做什么事都要坚持到底,不被别人的话语所干扰。

另外,我还很喜欢书中的其他几个故事。《巨人的花园》告诉我们人不要太自私贪婪,否则将自食其果;《星孩》告诫我们不要因为自己某一方面优秀而轻视别人……这真是一本值得一读再读的书。

巨人的花园读后感 篇8

这是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比,如,巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正是在这些对比中,故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。告诉人们:自私自利最终自食孤独郁闷的恶果,而宽宏大度终将利人利己又悦人悦己。

巨人的花园读后感 篇9

在这个暑假里,我读了一本书,叫《巨人的花园》,这本书让我深深地明白了幸福到底是什么。

这本书是英国的奥斯卡。王尔德写的,英文名叫(oscarwilde)。他出生于1854年的爱尔兰首都都栢林。他是著名的诗人、戏剧家、小说家、童话作者,是英国唯美主义运动的倡导者,是与萧伯纳齐名的英国才子。他的童话作品可以于安徒生童话和格林童话相媲美。它聪敏、狷狂、唯美,放浪冷酷的外表下掩藏着一颗纯美纯善的心。

《巨人的花园》讲述的是一个巨人,他有一个可爱的大花园。巨人有一个朋友,叫食人魔,它到那边去看看他,顺便住几年,巨人一住就是7年,7年过后,巨人便决定回到自己的城堡。回到家后,巨人看到一群孩子在自己的花园里玩耍,就赶孩子们出去。巨人的花园本来阳光灿烂,春暖花开、鸟语花香的,可孩子们一走,花园里变成了寒冷的冬天。每次孩子们跑来玩,巨人就把它们赶走,花园里又变成了寒冷的花园。到了最后,巨人从自私变成了慷慨的人,在天堂幸福的生活着。

看到这里,我不禁想起了我在生活中做的一件事情,一天,妈妈买了一个好玩的玩具,我迫不及待的拆开包装纸,开始玩起来,妹妹站在一旁,也想玩,我不肯给她,妹妹就不理我了,我很后悔,为什么自己这么自私,我难道不可以给妹妹玩一玩吗?我真自私啊!其实,幸福是一个彩色颜料盘,分享也是一种不可缺少的一种颜色。

这个故事告诉我们:有什么好事或者好东西都要一起分享,你才会感到幸福。

巨人的花园读后感 篇10

巨人的花园第一句,每天下午,孩子们放学后总想到巨人的花园里去玩耍。既点明中心,又点明主题。

一到春天,就开出粉扑扑的花朵,秋天则结满了香甜的蜜桃,运用比喻的修辞手法,形象地描绘了巨人的花园,让我们感到花园的美丽。栖息在树枝上的小鸟唱着欢乐的曲子,歌声是那么优美动听,孩子们的欢笑声也在这里荡漾,这句为后面失去的美景做了铺垫。

具体情况是:巨人原来到他朋友家里去做客了,现在巨人回来了,他把孩子都赶出了花园,此后,孩子们再也没有什么地方可以玩了。不过,巨人的花园也因此变得寒冷,只有雪和霜心里高兴,还把冰雹大爷也请来了。哎,巨人太自私了。直到有一天,巨人被一阵迷人的乐曲惊醒了,起初还以为是皇家乐队经过呢,仔细一看,原来是小朱雀在歌唱,而且还闻到了一阵阵芳香呢,春天总算来啦。他把头伸到外面张望,还看到了更美的景象,原来有一个小孩把墙上挖了一个小洞,其他小孩都爬进来,盼到果树上玩耍,巨人突然意识到自己好自私,正好看到有个小孩因为太小了,实在爬不上来,于是巨人走到他身边小心翼翼地把他抱起来,轻轻的放在树上。小心翼翼、轻轻传神的写出了巨人亲近孩子、呵护孩子。他又抡起斧头把墙拆掉,并宣布,孩子们,花园从现在起归你们了,孩子们都开心地笑了。

从中我们可以体会到:自私自利,终将自食孤独、郁闷的恶果,而宽宏大度必将利人利己、又悦人悦己这一人生的哲理。

巨人的花园读后感 篇11

巨人的花园是我小学四年级所学到的一篇优秀文章,它充满了作者丰富的想象力和编想力,这篇文章是英国作家王尔德的作品,也是著名童话家之一,不说了就让我们进入这篇文章吧!

从前,一个小村子里面有座漂亮的花园,一年四季都很飘亮,那里,春天生机勃勃的时候:草地里鲜花盛开,夏天烈日炎炎的时候:树木绿树成荫,秋天丰收粮食的时候:果园里鲜果飘香,冬天冰雪覆盖的时候:大地白雪一片,这就是花园一年四季的景色。

这个花园的主人是一个巨人,出外旅行好久,一年四季花园里都蕴含孩子们的欢笑声,突然有一年秋天巨人回来了,看孩子们在草地里踩来踩去,巨人想到:他们一定是来破坏花园的,还赶踩自己养的小花,于是生气的把它们赶出了花园,还在门口沏起围墙不让他们进来。

第二天早上又发生了这样的事情,孩子们又被巨人训斥了一顿,于此同时鲜花凋谢,树叶飘落,花园被冰覆盖住了,巨人这时候才明白了没有孩子的地方就没有春天的存在,于是把花园的围墙拆掉,并答应把花园给孩子们现在花园成了一片乐土。

在巨人的花园中,那里面的春天是无处不在的,现在社会上也是,冬天是妈妈的关爱添加了一个红彤彤的太阳,让我感受到春天的温暖,秋天虽然大地没有了生命,但孩子们的娱乐声让我感受到春天的存在,夏天是孝敬长辈的人,用身遮挡这炎热的太阳,小朋友请明白春天是无处不在的。

巨人读后感(集锦5篇)


作文在平平淡淡的生活中无处不在,写作文可以锻炼文笔,提高写作能力。好的作文可以体现我们的自身价值,写好一篇作文需要什么?下面是小编精心收集整理,为你带来的巨人读后感(集锦5篇),供你阅读参考,并请收藏本页面!

巨人读后感 篇1

\平均三个通宵读完“的封面很有效果,驱使目光,由下而上看到书的正名:《巨人的陨落》,按照对象形文字的猜想方法,“金刚”便在脑海中浮出。2周的阅读,“金刚”已默默下潜,一条条由故事构成的素描线,勾勒出巨幅的画面,而自己,则在填“色”。

以第一次世界大战为背景,讲述那个时代的风云变幻,虚构与真实的人物,依附在确有发生的历史事件上,从另一个视角再现那个时代:萨那热窝事件、索姆河战役、十月革命、凡尔赛条约、战后德国的经济萧条等。历史若真是镜子,想问,刺杀大公的刺客有想到随后会发生历史上最残酷的战争吗?方圆几平方公里的土地上,无以计数的弹坑,上百万战士就此消逝,他们是为了那个叫“国家”的巨人吗?沙俄皇族会在另一个世界怒视着布尔什维克吗?协约国认为均衡的条约是啤酒馆革命的导火索吗?

几个虚构的家族故事诠释了1911年到1924年间各阶层人民的生活状态,不论是贵族还是平民,工人还是资本家,他们都在努力、在争取、在维护、在抗争、在妥协,立场的不同恰好展现了人性本身,如同书的简介,他们都是英雄,他们都认清了生活真像,但仍然热爱生活!

真实的历史舞台上演着国与国的博弈、党与党的较量、阶级与阶级的交互,略离远一些观看,以为是人类在政治体系上的探索,融入进去,又像是不同的故事剧本,区别仅是故事的讲演者在发生着变化。有一种观点:“智人之所以能征服世界,是因为有独特的语言,且只有智人能够表达关于从来没有看过、碰过、耳闻过的事物,而且讲得煞有其事。”再想起来,无所谓哪一种社会体制,开始之前,都是因为听故事的人“爱上”了讲故事的人吧

读起来像历史,仍是小说,曾想划条现实与虚拟的界限,却又归纳乏力,直至读到最后:“要么某一场景真实发生过,或者有可能发生;要么某些话真正说过,或者有可能说。如果我发现有某种原因让某种场景不可能真正发生,或不可能说出某些话——例如某个人物当时处在另一个国家,我便将其略去。”这就是作者预设好的那条线。

最终也没在书中找到“巨人”,想想,可能是那个时代“陨落”的太多。

----zlei20xxni 20xx0602

巨人读后感 篇2

看完了世界潜能开发大师安东尼罗宾的《唤醒心中的巨人》后,终于明白了人所做的每一件事情无外乎两个目的:逃避痛苦和追求快乐。而逃避痛苦的力量往往比追求快乐的力量更大,比如说人在什么时候跑的是最快的?如果给你一百万让你跑得话,我想你一定会竭尽全力,但是你仍然没有发挥出自己的潜力,然而如果你身后有一只老虎在追你的话,我想你一定会跑得比世界上最棒的运动员都要快!这就是逃避痛苦的力量,这种力量比追求快乐的力量大几千几万倍!

在这本书中与这位大师共享那独到而又强大的课程,用来唤醒心中蛰伏的巨人。安东尼罗宾是公认的控制心理变化的专家,在本书中,他提供了一个基础的循序渐进的课程,通过富于灵感和乐趣的轶事、例子和一步步扎实的策略,组成一个控制情绪并获得巨人般灿烂生活的程序,用来帮助我们发现自己的真实目的,并控制自己的生活,激发自己控制命运的能力。事实上,它根本不能当成一个课程来看,而是一门学问,一门攸关我们人生成败至巨的学科。

人为什么会成功?乃是因为他学会运用快乐和痛苦的力量,而不被它们所反制。安东尼罗宾说过,无论男人女人,都是被心而非脑指挥。不必羡慕别人的成功,从深层次去思考他能够成功的原因,每个人身上具备成为一切人的特质,记住,命运把握在你的行动之中!

对于书里所说的决定,我有一定的体会。在中学时候的我,成绩不理想,我期许在大学里取得优秀,并能展示自己的能力,我下了决定,并为此努力,获得了优异的成绩,并在各项活动中展示了自己的才能。

对于书里所说的信念,我得到了深刻的理解与启示。信念需要事实的支撑,而自己潜在的信念,没有多少人怀疑过。比如说,有的人由于遭受多次考试失利,成事不足,败事有余,被上司批为蠢才,于是认定自己天生能力差,而且无可救药。可是,你有没有怀疑过?你何不想一想你有哪些优点?你失败的原因是什么?你下次能不能做得更好?或许你可以找到更多的事实证明你之前消极的信念是多么可笑。要相信每个人都有自己想象不到的巨大的潜力,只是你没有发挥出来而已。无论你目前的能力怎样,决不能把自己看得一文不值,否则,你就真的只够格作个减速路突。反之,相信自己,你会很准确的成为你所期许的人。

读完这本书后,我尝试着去运用,対着镜子,深深地吸一口气,抬起头,挺起胸,摆出一副生龙活虎的样子。情绪影响行为,反过来行为影响情绪,果然,我的行为带来了积极的情绪。

读了这本书后,我重新审视自己的价值观,这是我人生的指南。始终按自己的价值观做事,才能追求到自己期盼的人生,发挥自己巨大的能量。

要想自己改变,可以提高自己的期许,下决心做一个决定,或者只需改变你的形气,用行为改变你的情绪,或者改变你的价值观,改变你的主宰系统,又或者去除你消极的信念,树里起你积极的信念,只要你做得够好,心中的巨人就会被你唤起。

巨人读后感 篇3

醒来吧!控制你的生活!

当我翻开《唤醒心中的巨人》这本巨著时,我被卷首的这句话深深地震撼了曾经,作者安东尼罗宾斯就是我极为仰慕的伟人,他不仅是美国着名心理学专家以及个人、事业和组织问题的协调人,更是公认的成功学、激励学方面顶尖的大师。毋庸置疑,他的专业能力帮助了无数个人、团体和企业转变了生存发展的轨迹。

培根曾言读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。诚然,读一本名着,就如同与名人交流,那不再是一种普普通通的交流,而是一种精神上的观念分享,灵魂上的超然陶冶。读《唤醒心中的巨人》,在作者发自心底的励志言语的熏陶下,我已不再是以前的我,它给我的是永生受益的人生哲理。

起伏的人生我们还有梦。

人的一生似春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪的季节轮换,然而,起伏的人生从来就因为跌宕而美丽,因为不完美而完美。或许我的言语有那么些许的矛盾,但安东尼告诉我们,我们应该以乐观、积极的态度面对这样的人生,不管你现在处于何种境地、何种状况。瞬间,奥斯特洛夫斯基的一句话又闪现眼前人的一生就似洪水奔流,不遇及岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花,既然上帝给与我们那么多不一样的精彩,为什么不好好地享受呢?即使成功,请不要沾沾自喜、得意忘形;即使失败,请不要垂头丧气、一蹶不振。

记得《唤醒心中的巨人》有作者这么的一段话绕着绕着我猛然憬悟,这不就是十二年前我工作的地方吗?当时我是这幢大楼的管理员,每天开着一部老爷金龟车去上工,惟恐半途抛锚而把饭碗给砸了。那段日子里我过得十分潦倒,成天浑浑噩噩度日,既没有什么朋友,又为工作担心受怕。然而就在重临旧地的那天,我不禁感叹岁月实在是多变,才十年的时间,人生就会有如此大的不同。安东尼没有因为生活中的诸多挫折和不如意而放弃人生,其实,他的心里从一开始就坚守着一个梦要做出一番能够长存的事业,也就是说这个事业不会因为我的逝去而夭折,然而,也正是他的人生之梦支撑着他不至于在受挫时迷失自我,也正是因为这一信念推动他不视挫折,勇往直前,最终抵达成功的彼岸,拥抱成功的彼岸花。

人生曲折路并不可怕,重要的是要像安东尼一样,坚守自己的人生之梦,因为那会是你勇敢奋斗下去的人生信条和成为不倒翁幕后坚强后盾。安东尼于书上说当没有了梦的念头,人生也就注定了永远不会成为赢家。因此,请坚守心底的梦想吧!

有梦的人生我们要为梦奋斗。

巨人读后感 篇4

《巨人的陨落》精彩不精彩?精彩。1100多页的历史小说,宏观大背景下有国与国之间的博弈,微观小人物下有从底层到高官数十个精彩的灵魂,能粗能细,能收能放,确实波澜壮阔,值得一看。但是看完《巨人的陨落》之后,我默默删除了购物车里的《世界的凛冬》和《永恒的边缘》,因为我失望了。

为什么会失望?不是因为小说本身,是因为那个卖书的熊猫。在还没有拆封的时候,你就能看到包装上大大的几句话:“全球读者平均3个通宵读完的超级巨著。10周全球销量破200万册的畅销神话。美国、英国、加拿大、巴西、丹麦、荷兰、意大利、法国、德国、匈牙利、挪威、波兰、葡萄牙、西班牙、瑞士、保加利亚16国争相出版!首次登陆中国!”还有各种的排行榜第一。翻过来一看书脊,好了,又是读客那只熊猫。

读客的书读了不少,也发现了一个特点:每一本书封面上,都有一系列的关于此书的超级荣誉,给人一种你不去读会错过一辈子的感觉。读客自己也说,他们做的就是畅销书生意。出于销售考虑,如此做无可厚非,但作为一名读者,我必须说很讨厌这种方式。

我姑且说自己相信《巨人的陨落》取得的荣誉都是真的,也相信你统计出来的那平均3个通宵是科学的。但你真的没有必要把这些话都用最大的字体写在映入眼帘的位置。现在好了,你成功地吊起了我的胃口,让我感觉自己在读一本世界文学史上的扛鼎之作,可是读完我发现,它还没有优秀到那种程度,你说我能不失望吗?

书和其他的商品不一样,它应该以其内容吸引人,而不是华丽的装潢和天花乱坠的描述。所谓的畅销书,不一定有与之名气和销量相称的质量。看看读客的畅销书出版榜单,其中也不乏平庸之作。那些历经时间沉淀的经典著作也许小众,但却应该成为最应该阅读的作品。看看现在吧,所谓的畅销书文化,带来的是一种快餐式的阅读体验。追求新奇、古怪、刺激成为阅读的动力,而无人再去关心考究的遣词造句和回味无穷的话外音。这不是阅读该有的样子。

所以我说读客选熊猫当做标志还真是贴切得很。把书当商品卖的畅销书策略,如同熊猫一般兼顾黑白两面性。好的一面是,那上百本书唤起了不少人读书的热情,其中也有许多近年来涌现的佳作;不好的一面是,那种堪称“残暴”的宣传方式,模糊了许多人心目中好书与坏书的界限,也让这些书籍本身之外的东西成为了关注焦点。所以,我希望畅销书的出版商们,能把焦点回归到书籍本身。卖书和卖其他东西应该是不一样的,赚钱是交易的目的,但不应该是唯一的目的,在更高的层面,还会有更深远的意义存在,因为书是这个世界上最神奇的东西,它永远比我们想象中的更深邃更有魅力。

巨人读后感 篇5

今天,我看了《巨人的花园》这一篇文章之后,深受感悟。

《巨人的花园》这篇文章写了 一个感人的故事:当别处都春暖花开时,巨人的花园却又冷又静。一次,孩子们闯进了巨人的花园,只要是孩子们碰过的地方都开出了美丽的鲜花,草地上长满了绿茸茸的青草,顿时整个花园充满了欢声笑语。这情景被巨人看见了,他却把孩子们赶出了花园。他的自私冷酷换来了花园 v的寒冬,后来经过一个小男孩的提醒,巨人就把花园让给了孩子们,是他们留住了春天,留住了快乐··· ···巨人自私的行为也让我看到了自己的“影子”。

我记得有一次,老师说:“今天是世界读书日,我们坐在这个座位看书的同时,也有许许多多的贫困山区的孩子们渴望可以读到一本好看的,崭新的课外书,今天,我们就回到家将自己看过的,不要的课外书捐赠给贫困山区的孩子们,让他们也和我们一起获取学习上的精神食粮。”我暗暗地想:“我凭什么要捐书给他们啊,他们又不是我亲戚朋友。第二天,大家都把自己的课外书捐赠给了贫困山区的孩子。老师夸他们有爱心,肯热心帮助别人。这时,我却惭愧得低下了头。我仿佛就像故事里的巨人。

第二天,我悄悄地把书放在了老师的桌面上。

同学们,我们一定要记住分享是一种美德,是一种修养,因为快乐能互相传递,要打开你的心灵,就应真心与别人一起分享你的快乐。如果你是一把火炬,就应该想办法把别人点亮;如果你是一盆水,就应该想办法把别人洗干净;如果你是一口井,就应该想办法让别人品尝你;如果你是一粒稻谷,就要长出更多的稻谷;如果你是一朵云,就要想办法给干旱地区送去甘霖;如果你是··· ···

与别人分享是快乐的泉水,你的人生也将会变的更加快乐!

相关推荐

  • 唤醒医疗读后感推荐 我们听了一场关于“唤醒医疗读后感”的演讲让我们思考了很多,当我读完了作者写的作品,里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景,经过阅读本页你的认识会更加全面!...
    2024-09-29 阅读全文
  • 唤醒护理读后感12篇 您是否正在整理有关作品的读后感呢?让人触动的不仅仅是作者的感情,还有书中的人物。 阅读和写读后感是学生和职场人士必备的能力和素养,栏目小编为大家精选一篇题目为“唤醒护理读后感”的好文建议一读。...
    2023-05-12 阅读全文
  • 好心眼的巨人读后感七篇 书籍让我们在辗转人生的旅途中永远不会迷失方向。阅读了这本作品后,我深刻地体会到其中的哲理和内涵。这本书给了我许多新的思考和启示,使我对人生有了更深刻的理解。在阅读过程中,我感受最深的是主人公坚持不懈追求梦想的精神。他们用执着和努力,克服了一次又一次的困难和挑战,最终实现了自己的目标。这让我意识到,无...
    2024-01-07 阅读全文
  • 教育就是唤醒读后感汇编 我们怎么去写作品的读后感呢?读作品时心中有疑问,那么答案也自然在书籍里。对于阅读过程中的不解,需要用读后感记录,以下是我们为您搜集的与“教育就是唤醒读后感”有关的相关资料。...
    2024-03-06 阅读全文
  • 唤醒护理读后感(分享14篇) 我们如何撰写读后感呢?阅读完作品后,通常会对我们产生一定的共鸣。读后感就是从书中提取和消化知识和思想精华的结果。幼儿教师教育网编辑精心制作了这篇“唤醒护理读后感”供您品味,请将本页地址添加到收藏夹,以免错过任何信息。...
    2024-01-14 阅读全文

我们听了一场关于“唤醒医疗读后感”的演讲让我们思考了很多,当我读完了作者写的作品,里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景,经过阅读本页你的认识会更加全面!...

2024-09-29 阅读全文

您是否正在整理有关作品的读后感呢?让人触动的不仅仅是作者的感情,还有书中的人物。 阅读和写读后感是学生和职场人士必备的能力和素养,栏目小编为大家精选一篇题目为“唤醒护理读后感”的好文建议一读。...

2023-05-12 阅读全文

书籍让我们在辗转人生的旅途中永远不会迷失方向。阅读了这本作品后,我深刻地体会到其中的哲理和内涵。这本书给了我许多新的思考和启示,使我对人生有了更深刻的理解。在阅读过程中,我感受最深的是主人公坚持不懈追求梦想的精神。他们用执着和努力,克服了一次又一次的困难和挑战,最终实现了自己的目标。这让我意识到,无...

2024-01-07 阅读全文

我们怎么去写作品的读后感呢?读作品时心中有疑问,那么答案也自然在书籍里。对于阅读过程中的不解,需要用读后感记录,以下是我们为您搜集的与“教育就是唤醒读后感”有关的相关资料。...

2024-03-06 阅读全文

我们如何撰写读后感呢?阅读完作品后,通常会对我们产生一定的共鸣。读后感就是从书中提取和消化知识和思想精华的结果。幼儿教师教育网编辑精心制作了这篇“唤醒护理读后感”供您品味,请将本页地址添加到收藏夹,以免错过任何信息。...

2024-01-14 阅读全文