学会爱读后感

学会爱读后感。

作文相信大家在读书的时候都写过吧，经常写作文可以让我们在生活实际中获得灵感，对生活的体悟与感受，是写作文的必备要素。那么，有哪些值得借鉴的作文模板呢？经过收集，小编整理了学会爱读后感，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

学会爱读后感【篇1】

在寒假里，我看了一本叫《学会爱》的书。这本书告诉我们：父母是我们生活中最重要的人，但你是否经常担心父母不理解你？

在这本书中，作者教我们如何得到父母的理解，如何让他们知道自己的想法，如何与他们沟通。。。让他们成为你最亲密的朋友。

书中让我记忆深刻的是《爱是偷偷的陪伴》当中的一篇真实故事。这个故事讲的是一个母亲没有钱抚养自己的孩子，所以她把孩子送道了孤儿院。她的孩子被一对非常富有的夫妇收养了。当孩子的母亲知到这件事后，她就冲到这对夫妇家做女佣。几年后，孩子的肾脏有病，需要更换。母亲知道之后，她把自己的肾捐给了孩子，让孩子的肾到了。

我喜欢这个故事的原因是它感动了我，使我吃惊。一个母亲居然把自己的肾送给孩子。母爱真的很伟大！

这本书告诉我们一个道理：爱是要负责任的，爱不仅仅是要让对方幸福，你要管好，忽略掉。让我知道爱需要耐心，坚持，理解和宽恕。

《学会爱》读后感

我认为这本书主要是讲一些故事，不像其他的书，它会有很多意义。例如，有一件很奇怪的事情：当一个人去买食物时，他和其他人付一样多的钱，但给他的却更少。

后来，他发现别人总是先骂后问。因此，他也学会了责骂。他骂得越多，别人就越骂他。很奇怪吧，可这是为什么呢？

这个？让我想想。嗯，我好像不知道。这本书讲述的很多故事，都是关于爱的。比如有成龙写信，信我就不多写了，大概是这个意思：

我是个孝子还是不孝子，妈妈病了，没去看望，却在干活，这算孝吗？妈妈病逝，我继续干活，回到酒店大哭了一场，我到是底孝子还是不孝子？我感觉不到，因为我不知道这是不是孝顺。

总之，这本书有许多感人的故事。建议你读这本书。

学会爱读后感【篇2】

王海雅今天我读了一本《我教爷爷学会爱》这本书，书中的内容让我记忆深刻，深受感动。书中的主人公小敏是个孤儿。她很小的时候，父母死于车祸。她是由祖母抚养大的。外婆是一位开朗、乐于助人的人。

小敏受她祖母的影响。她对生活持乐观开朗的态度，喜欢帮助别人。

小敏有个同学叫黄文灿，从美国移民来。文灿的爷爷脾气很暴躁，家里人都怕他。一次偶然的机会，文灿爷爷认识了小敏祖孙俩，并了解了她们的生活遭遇，以及对乐观的生活态度，他感触很深。受小敏爷爷奶奶的影响，文灿爷爷的性格变了，所以家人都喜欢他。

读了这篇文章，我从她们身上学到了很多正能量。我认为在生活中，我应该象奶奶一样乐观、乐于助人；在学习中，我应该象小敏一样努力学习，勤于思考，如果不懂就多问问题。总之，每个人都有不同的特点。我们应该多了解别人的长处，尽力弥补自己的短处。

（二）一个拥有过亿的财产，却不懂得付出和关怀的爷爷。有一次，他残忍地把二儿子和妻子赶出家门，从此他们再也没有联系。直到有一天，在一场暴风雨中，我遇到了从小就依靠奶奶生活的小敏。他们一起去帮助孤儿院的孩子们打扫卫生，小敏和爷爷之间似乎有着无限的了解。

一天，爷爷突然在家里宣布，他想找到自己被赶出家门的二儿子！是的，小敏打开了爷爷的心扉，把关心他人、帮助他人的道德倾注到爷爷身上。直到有一天，爷爷的大儿子带回最新消息：

老二已在5年前的一场车祸去世，但留下了自己仅有7岁半的孩子，名叫杜小敏。与此同时，小敏也收到了这个晴天霹雳的消息。没想到，经常来她家看望她的爷爷竟然是自己的爷爷！

虽然这个爷爷是小敏爷爷最好的选择，但小敏不能接受他。如果她爷爷不把他赶出家门，她就活不下去了。如果她爷爷不努力，她就不会过着悲惨的生活。

道德，是做人的根本。如果你没有道德，你将一事无成；如果你有道德，你将在这个世界上做得很好。

学会爱读后感【篇3】

我们女孩子之所以喜欢首饰，大概是因为它新颖、可爱、实惠、时尚、简单等等。的确，手工艺品**适中。也许还有更多理由和意义。

大学生最喜欢什么样的手工艺品？本次调查统计见下图（1-3）。有时，我们的老师经常犯这样的错误。学生不允许犯错误。上课迟到、做错事、违犯纪律的学生将受到严厉惩罚。恰恰相反。学生们会因为你太严格而产生抵触情绪。就像学生抗拒父母一样，不要说你对他们好。其实，哪位家长对自己的孩子不好？

但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪，原因在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。有一段时间，因为经常扣分，我就很恼火，常发脾气，效果却不好，还是扣分，并且我已经明显感到学生有抵触情绪了，那怎么办？突然，我意识到一个问题：作为一名教师，我该做什么？

我的职责就是每天都留着，不扣分吗？似乎师生之间除了批评什么也没有？难道师生之间的感情连几分都不值吗？

这种想法对我影响很大。我背上出了一身冷汗。原来，长期以来我总是因为学生表现得不好而批评他们，却很少表扬他们，好像把工作重心都放在他们表现不好的一方面了。我对学生的教育工作不能只盯在学生做得不好的方面，而更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处！

就像我说的，师生之间的友谊不可能比的上一两分的扣分。只要你能相信你的学生是优秀的，你真的可以做得更好！我努力改变自己，为孩子们创造一个和谐轻松的成长环境。

（一）创业机会分析

（3） 年龄优势据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ｄｉｙ的方式，完全自助。总之，我希望所有的老师都像李镇西先生一样，要求自己做最好的老师，学习对待学生的态度，学习进步的教育理念，学习永不满足自己的态度。

我们女孩子之所以喜欢首饰，大概是因为它新颖、可爱、实惠、时尚、简单等等。的确，手工艺品**适中。也许还有更多理由和意义。

大学生最喜欢什么样的手工艺品？调查统计如下（1-3）

我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与商业伙伴打交道时经常遇到困难，更别说一系列繁琐的商业手续了。在工商局、税务局等部门的手续上，我们可能会迷路。缺乏特定市场开发的经验和相关知识，缺乏从专业角度整合资源和实施管理的能力；

下车乡石羊小学卞绍霞

学会爱读后感【篇4】

罗阳洋的爱是人类最真挚的感情，是世界上最美的话语，是给予他人的回报，是付出真情的喜悦。因为爱，世界会被感动，不会有无数的故事振撼人心，让人哭泣。因为爱，世界将充满温暖。

读完埃·德·亚米契斯的《爱的教育》，我才真正领略到了“爱”的含义，才知道爱原来如此简单而又如此复杂。书中的每一章、每一节、每一句、每一个字都充满了爱的旋律，使爱如此完整、透彻、精辟。故事中的师()生之情、同学之谊、父子之爱、爱国之心，无不催人泪下、感人肺腑。

那一个个动人曲折的故事、一个个光辉的英雄形象、一份份流露的真情，都跃然纸上，让我在惊讶作者精彩的文笔的同时，更深受真情的触动。

公安局长利柯朴实善良，乐于助人，塑造了一个活泼可爱、诚实乐观的小英雄形象。我最佩服的是安利的父亲，他幽默稳重。我觉得他是一个懂得用正确的方法、用正确的爱来教育孩子的父亲，尤其是他的《每月例话》，现在在意大利和许多国家已家谕户晓，成为父母教育和鼓励孩子们积极进取的名篇佳作。

而诚实的卡伦、可怜的耐莉和克洛伊一个接一个感人的故事在我脑海里回荡了很久。

这本书没有华丽的文字，但用简单朴素的文字和孩子们的语调，让人觉得亲切、平易近人。在表现人物特点的同时，更()表现出对生活的热爱以及对社会现实的无情鞭挞。最重要的是，它能教会读者如何去爱。

爱，是用心，不是为了回报。我们从小就受到爸爸妈妈的爱。我们一直受到老师和同学的喜爱。我们都是在爱的阳光下长大的。因此，我们应该学会主动地去爱和回报别人。

在家里，与家人和睦相处，为他们做你能做的，也就是爱他们；在学校里，努力学习，遵守纪律，就是爱老师；互相帮助，多关心，就是爱对方。我们应该学会从生活中的小事做起，给别人更多的爱。

《爱的教育》让我深切的感受到，我们生活在充满爱的世界里，每个人都有一颗爱心。我们应该主动去爱别人，因为只有付出爱，我们才能让自己快乐。

学会爱读后感【篇5】

对于每个人来说，生命都是礼物。 您应该知道，您的出生是母亲痛苦的结果。

篇一：学会感恩学会爱的读后感

像海鸥飞过碧海，像风吹过柔弱的柳树，我常常想起这本书，不禁感到喜悦。它就像一阵春风，吹散了我心中的阴云，带我领略人世的真谛，它就是《学会感恩学会爱》。这本书讲的是一个感人的故事，每个故事都包含着深刻的道理。

现在，让我和你分享一个故事！

一天晚上，在一间用木板隔开的两层小店里，一位住在里面的母亲半夜起来上厕所，结果发现商店着火了。她的两个女儿和三个儿子很害怕，躲在母亲身边。幸运的是，阁楼的天花板只有一层。如果你打破了它，你可以爬上后墙逃跑。

父亲带领两名员工冲破天花板跳出去求救。围墙上有一个雇工留下来要救这位母亲和她的孩子们，可围墙太高了，有两米多，母亲和孩子们根本无法抓住雇工的手跳出去。于是，母亲用尽她的全身力气，把她的孩子们一个个举过头顶，当所有的孩子都被她安全举过头顶跃过围墙后，她却再也没有力气将手伸向雇工跳出去了，大火很快将她吞没了。

之后，人们扑灭了大火，找到了这位母亲，看到了极为悲壮的一幕：母亲跪在地上，双手始终保持着一个托举的动作。看到这里，我不禁心头一酸，这位母亲用她那并不强壮的肩膀托起了五个孩子生存的希望，自己却葬身火海，这是多么伟大的母爱啊！

这个故事让我明白了家庭感情是多么珍贵。在黑暗中，她照亮了我们前进的道路；就像冬天温暖的太阳，给我们无限的温暖。同学们，让我们学会感恩，感恩父母的养育，感恩朋友的帮助，感恩老师的教导，同时也学会关爱他人，让爱的火炬永远传递下去！

篇二：学会感恩学会爱的读后感

在这个愉快的暑假里，我看了一本《学会感恩，学会爱》的书。书中的每一个短篇故事都深深地打动了我。

其中有一篇故事是我最喜欢的，也是最让我感动的，就由我向大家介绍吧!题目叫《母爱是一剂药》。

有个女孩的名字叫舒仪，她因为有了自己的感情，嫁到福州，母亲因为反对他们交往，和他们闹变扭了，从此母女俩成了陌路人。但每天，妈妈都会准时关注福州的天气，因为她仍然爱着女儿。有一天，女婿打**给**，说他和舒仪的女儿死了，舒仪疯了。

母亲很为女儿难过，第二天一早就到了福州。

当她见到女儿时，女儿精神恍惚，目光呆痴，几乎谁都不认识了，母亲伤心不已，老泪纵横。六十多岁的老母亲每天都一口一口地小心的喂着已年过三十的女儿，而舒仪则幸福如小宝宝般偎在她身旁，嬉欢笑脸，那么轻松自在......经过一段时间的**，加上母亲的寸步不离的陪护，舒仪终于清醒过来了。

当她呼唤她的第一位母亲时，在场的人都被感动了。一声说，这是一个奇迹，母爱是她最好的良药！

是啊!母爱是一剂良药，时刻抚慰着儿女，当悲伤与不幸降临到这对多年相依为命的母女身上的时候，母亲放弃了所有的偏见，无微不至地照料生病的女儿，创造了生命的奇迹啊!

多么感人的故事啊!我也有一个相同的妈妈，她是那样的爱着我，虽然有时我不听话，她大声责骂我，但是事后还是如同以前那样深深的爱着我!我想：我们也要多多的理解妈妈。

妈妈的爱是无私的，是伟大的，她对孩子的爱也是毫无保留的，不求回报的，她只希望孩子快快乐乐的，健健康康的。

在这本书中，母爱可以说是**我们心理痛苦的良药。而我们对母亲又该如何回报呢?当妈妈生病了，我们该怎么办?我会用实际行动来感恩父母，以及那些身边给我们关注的每一个人。

学会爱读后感【篇6】

学会陪伴，学会爱——《七年级》读后感

一、引子

《七年级》是一本以中学生为主角的校园小说，作者是严歌苓。这本书通过讲述七年级学生葛峰的成长故事，揭示了家庭教育、学校教育以及社会教育对孩子成长的重要性。读完这本书，我深深被其中的情节和思考所触动，感悟到了许多关于陪伴和爱的真谛。

二、家庭的陪伴与爱

故事发生在上世纪90年代的中国农村，葛峰是一个寒门学子，整个家庭的希望都寄托在他的身上。然而，葛峰的父母由于生活艰辛，无暇顾及他的学习和成长，常年在外打工。葛峰只能靠奶奶和姥姥的陪伴度过平凡而孤独的童年。

从小到大，葛峰并没有感受到父母的陪伴与爱。然而，他内心深处对家庭的向往和对父母的思念始终未曾消失。正是因为这份思念，葛峰对学习充满了动力和渴望。最终，他以优异的成绩考上了北京的一所重点高中，为自己和家人争得了尊严和荣耀。

从葛峰的成长历程中，我们可见家庭的陪伴与爱对孩子的成长有着至关重要的影响。父母的关爱和陪伴不仅能够给予孩子力量和温暖，更能够激发孩子内心深处的潜能。每个父母都应该意识到自己的责任和重要性，将陪伴和爱融入到孩子的成长过程中。

三、学校的陪伴与爱

在京城的新学校，葛峰逐渐找到了属于自己的温暖和归属感。他结识了好友张志天，老师王老师和小薛，他们的陪伴与爱让葛峰在学校中有了归属感，并且鼓励他勇敢面对困难。

在学校，葛峰经历了许多困难和挫折，但他并没有放弃。他通过不断努力和学习，获得了他人的认可和尊敬，最终在学校中崭露头角。这一切的背后离不开他朋友的陪伴与爱。

学校对于孩子的陪伴与爱同样是至关重要的。在教育的过程中，学校不仅仅是传授知识，更是在孩子的成长道路上陪伴他们。学校里的老师和同学是孩子们的精神支持和伙伴，他们的关心和帮助能够让孩子更加自信和积极面对生活的挑战。

四、社会的陪伴与爱

葛峰的陪伴与爱不仅来自家庭和学校，还来自于社会上的各种力量。在葛峰最困难的时候，他遇到了一个伟大的人——潘老师。潘老师不仅给了葛峰物质上的帮助，更是给了他精神上的支持和鼓励。正是因为潘老师的陪伴与爱，葛峰从绝望中走了出来，重新找到了自信和希望。

社会的陪伴与爱对于孩子们来说同样是不可或缺的。当孩子在成长过程中遇到困难和挫折时，社会上的各种力量可以给予他们支持和鼓励，帮助他们重新找到前行的方向。每个人都应该秉持着一颗关爱他人的心，用行动去温暖他人、帮助他人。

五、重要性的思考

《七年级》这本书让我意识到了陪伴和爱的重要性。父母、学校和社会，都是一个孩子成长道路上不可或缺的力量。我们每个人都应该认识到自己的责任和重要性，用陪伴与爱去影响他人，让每个人都能够感受到温暖和关爱。

最后，我想引用一句话来总结这篇文章：“学会陪伴，学会爱，让我们共同以温暖的心去散播希望的种子，让世界充满爱。”

学会爱读后感【篇7】

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是孩子成长过程中不可缺少的一部分。随着社会的发展，越来越多的家长感到在家庭教育方面做不到最好。这些天我认真拜读了《学会爱》这本书，对家庭教育有了更深刻的理解。

本书主要从三个方面论述了家庭教育的要点：第一章是营造良好的家庭环境。本章阐述了家庭环境对儿童的影响，以及家庭环境对儿童生活各个细节的影响；第二章是健康的亲子关系

这一章让我学会了如何爱孩子，如何与孩子沟通，如何欣赏孩子，如何认识孩子的各种问题；第三章，家庭活动。这一章让我认识到，这些活动对孩子们又好处，如何开展这些活动，如何在活动中引导孩子们健康成长。所有这些围绕的话题就是让孩子感受爱、学习爱、懂得爱，每一个孩子都是一个独立的个体，有各自的性格，同一种教育方法并不适应每一个孩子，但是“爱”适用于每一个人。

看了《学会爱》这本书，认识到了很多作为家长、老师的不足之处，如何去爱孩子，如何懂得孩子的需求，需要下功夫去了解孩子，研究孩子，为孩子勇于改变自己，努力做一个称职的父母。这本书使我学到了很多东西，要想使孩子变成一个优秀的人，跟我们的教育是分不开的，怎样与孩子沟通、怎样管教孩子、怎样培养孩子的自控能力，需要我们从方方面面、一点一滴做起，在孩子面前起到表率作用，家长是孩子最好的老师，父母的行为影响孩子一生。

总之，这本书告诉我：如何爱孩子！爱需要责任心、耐心、细心、毅力、理解和宽容，爱孩子需要给他们一个和谐的家庭，一个友好的亲子关系，让孩子在活动中体验**世界。

学会爱读后感【篇8】

原谅读后感

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原谅读后感

读了尤今阿姨写的《原谅》，我深有感触。

在上海的一家餐馆里，负责招待尤今阿姨和女儿的女服务员，当她拿着蒸鱼时，盘子倾斜了，鱼汁溅到尤今阿姨的包上！尤今阿姨生气极了。可她女儿走到女侍身旁，露出了温柔的笑脸说：

”不碍事，没关系。”原谅了女侍。

原来尤今的女儿在英国时想做兼职。随后她被分配到厨房去清洗酒杯，好不容易将那一大堆酒杯洗干净了，没有想到身子一滑，撞倒了杯子，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。可领班连一字半句责备的话都没有！

”又有一次，尤今的女儿在倒酒时，不小心地把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣群上，原以为顾客会大发雷霆，没想到她站起来，轻轻拍拍尤今的女儿肩膀，便静悄悄地走进了洗手间。

我被这篇文章感动了。我们应该原谅每个人，学会原谅别人，珍惜别人对你的原谅。让这种力量传给每一个人，世界就会更好！

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全部来自个人收藏，感觉不错，上传到图书馆，与您分享！《我不原谅》的读后感

《我不原谅》

----读后感

《我不原谅》这本书我觉得很具有说服力，特别是对于我们这些“正在”被“中国教育”所折磨的人。没有经历过的人不懂，有经历过的人会忘记，经历过的人最感同身受。但我从来没有像钟道然这样深思熟虑过。虽然我在学习期间有放弃学习的念头，但我被父母拒绝了。

特别是我每读到文章中的场景，仿佛我又回到了那个备受煎熬的中学时代，文章里的内容写出了我们每个人的心声，也写出了我们在中学时代时代迫不得已所做出的各种应付，这就是所谓的“上有政策，下有对策”吧！

《我不原谅》这本书我觉的最大的作用，应该是揭露教育的根本，唤醒当事人的理智。我发现很多学生对中国教育很反感，但我们为什么不去，跑，打呢？因为后顾之忧实在太多了。

首先，我们是学生。他们中有多少人可以自己出去吃饭？没多少。这是最基本的原因，还不能独立。

其次的问题，来自长辈人的压力，家人啊，不是说抛弃就可以抛弃的，就算你再怎么坚定，难道你父母泪眼朦胧地跪在你面前你会一点也不痛心？所以，希望各位同学，在决定要做什么事情的时候，不管是要求改革，还是计划退学，都要客观、深刻地进行思考，尽力顾及身边人的心情、苦衷、思想。

钟道然感叹：“生来成为一个中国学生，不失为人生一大悲剧”。中国的教育注重的是灌输，用工业时代制造机器的方法去制造“人

才”，培养出的是缺乏独立思考能力，没有理想，没有个性的“产品”。小学夺走了独立的价值观，中学夺走了独立的思考，大学夺走了理想的梦想，从此我们的大脑就像一个什么都没有的太监的**。这便是你花十六年接受中国教育的结果。

出生在中国或是成为一名中国学生是一大不幸。别人的青春是餐具，堆满的美味佳肴吃不了还要兜着走。中国学生的青春则是“杯具”，装的是苦水，比黄连煮苦瓜还苦。

从这些话中，我深深地感受到了一个在中国教育体系奋斗多年的学生的痛苦、愤怒和失望，也感受到了对中国教育体系的不可原谅。

钟道然谈学习：中国学生的学习热情是众所周知的。外国人表示中国学生的努力程度 “超出想象”，甚至有人惊呼“你们简直是疯了”，而很多大学校长们对中国学生的第一句正面评价统统是“勤奋”。

不过这差不多是唯一一句。之后“没创造力”、“缺乏挑战精神”、“不会做研究”什么的扑面而来，使人心旷神怡。他认为，中国的教育是痛苦的教育，行为的痛苦是表面的痛苦，精神的痛苦是深层的痛苦。

它最牛b之处在于十几年后肉体上你貌似是出来了，灵魂却已死在那里。到最后，你会成为一个空有躯体没有灵性、空有头颅没有大脑的行尸走肉。书中文字幽默犀利，句句又都是事实。

至少我也没发现我在学***也有多少只是是有用的，我们所学的一切都是为了考试，只要有好分数就是好学生，而那些分数不起眼的学生就被一概论为差生，这种观念在中国人的心目中已经根深蒂固了。他想唤醒一些麻木的神经。虽然他的行为是受约束的，但他的精神仍然可以违抗。即使他不能打破铁链，你还能喊吗？每一声呐喊，都

是对世界的一次改变。即便只有一点点。

然而请大家不要因为厌恶中国教育针对教师，对教师进行各种各样的“反”行动。教师，严格来说，他们并不是支撑教育的基石，他们仅是几条撑瓦片的横梁，他们倒了，可能房屋露天，但是房子是不可能倒下的。其实，现在年轻教师接受的教育方式和我们无不相同，只是因为涉及到这个职业之后，在思想上，产生了不同于过去的想法。

或者明白点说，他们只是牺牲给“教育”的那么几个小棋子。有些老师可能很现实：如果你不满意，就走开。如果你不是被迫的，回去留下来。

真正维持这个教育形式的，其实是国内主流的教育思想，例如“棍棒底下出状元”，这个就是古时的主流思想。现在主流的思想大概是用统一的方法来看待齐文。但是随着一些新兴企业用人的多元化，开始以“不看学历看能力”为用人思想，在不久的未来，文凭的地位将被大大下降。

教育改革可能是21世纪中国的思想政治改革。阿伦特:爱的哲学是原谅

1924年的深秋，阿伦特来到马堡这座小城，带着对知识的渴望也带着对海德格尔神秘的哲学思想的憧憬，来到马堡大学，选修了他的课，很快她就完全被这位“思想王国里的神秘国王”的魅力俘获了，从此在海德格尔副教授眼里也出现了一位短头发、大眼睛的犹太美少女。那年，她18岁，他35岁。

1925年2月初，天空下着毛毛细雨。应海德格尔的邀请，阿伦特来到导师的办公室。海德格尔小心翼翼地帮她脱下雨衣，看到了一个年轻女海德羞怯和害羞。海德格尔用他的闲聊打破了两人之间的尴尬

他兴致高昂地讲着他的哲学、宗教、家庭、社会、兴趣、爱好……而她只是用几乎听不到的微弱声音说着简单的“是”与“不是”。她深深地感受到他那不可抗拒的巫师般的魔力。年轻的阿伦特需要爱、关心和指导。

汉娜·阿伦特出生在德国科尼希贝格一个富裕的犹太家庭，7岁那年，阿伦特的父亲死于梅毒，她崇敬母亲，但母亲频繁外出，不是去疗养就是去看朋友，每次母亲走后，小阿伦特就会陷入无尽的等待、无穷的寂寞和无限的恐惧，生怕妈妈也一去不回。13岁时，母亲重新走入婚姻，这对阿伦特来说是一次不小的打击，此后与她分享母亲的爱的不仅有一个陌生男人还有那男人带来的两个姐姐，汉娜讨厌她们，但妈妈很喜欢。童年时的阿伦特感到若有所失、孤独无助、无人护佑，这个世界让她不知所措，但在别人面前她总是面带微笑，无比勇敢的模样，这让她筋疲力尽。

因此，她把海德格尔当作人、朋友、导师和保护者，告诉他她在童年和青少年时期的恐惧，以及她的恐慌和脆弱。而海德格尔在与汉娜相遇后，他那套已经建立起的自我存在秩序破碎了，他从一个连他自己都不知道的“所在”被带了出来，继而破坏了他曾战战兢兢、不敢越雷池一步的受尊敬的社会与学术圈子的基本规矩。

几天后，他以“亲爱的阿伦特小姐”抬头，写下了一篇激情的信，正当她受宠若惊时，第二封以“亲爱的汉娜”抬头的信随后赶到，这一次她放弃了羞涩，勇敢地做出了心灵的回应。很快，位于大学附近一座阁楼上的阿伦特寝室里，两人开始甜蜜的热恋。

但对于一个有家庭且更在乎个人名誉的海德格尔来说，和阿伦特在一起的浪漫和激情只能在黑暗中生存，根本无法像一般情侣那样让恋爱在美丽的校园绽放。社会的道德、世俗的名誉与家庭的责任，都让他在这段甜蜜的爱恋中小心翼翼，他也知道如何把握尺度，知道什么时候适可而止。

海德格尔规定：他们之间的情书都要用密码来写；约会必须秘密接头，她不能迟到半秒钟；相约信号也极为严格，窗子敞开表示有机会，开着门暗示有危险；开几下灯表示无人，关几下灯表示有人……他和她在小木屋里频繁地交往着，他要求她隐忍，她默默地接受；他在说，她在听；他要她来，她来；他要她走，她走。她就顺从这些苛刻的安排，甚至在最狂热的爱中，她也不向他提出任何要求。

这期间，他灵感喷发，写出了让他闻名世界的著作——《存在与时间》。

天下没有不散的筵席，也没有不散的情人。三年后的1928年6月，海德格尔的《存在与时间》出版，马堡大学聘请他为正教授。他曾把《存在与时间》的写作归功于阿伦特的激情，而这本书带来的成功也终结了他与阿伦特的恋情。

事业、名誉永远是第一位的，他不会为了爱情而耽误他的写作生涯和世俗成功。

他以一封信打发了她。

阿伦特没有怨言地离开了，即使再痛苦再失望，生活还得继续走下去。汉娜离开马堡，来到海德堡，师从雅斯贝尔斯攻读博士学位，但在她心里根本无法摆脱海德格尔。在求学期间，只要海德格尔想见，汉娜·阿伦特就会放下手中的工作，不顾一切地去和他约会。

20世纪20年代的海德堡是一个政治气息淡薄而学术氛围浓厚的城市。如果说阿伦特在马堡遇上了她所崇拜的天才海德格尔，那么她在海德堡则找到了真正的精神导师雅斯贝尔斯。在雅斯贝尔斯这里阿伦特学到了在此之前所不知道的一种人生态度，即彻底的理性和坦诚。

以前，阿伦特不愿与人交往，总是刻意疏远人，现在改变已往的思维方式，用一颗坦诚、真心去与人交往，所以，她总是游刃有余地和任何人打交道。

1928年，她完成了博士**的写作，在这篇名为《奥古斯丁爱的概念——一种哲学的阐释的尝试》博士**中，汉娜倾注了很多个人情感，在**中似乎她总是寻找她与海德格尔感情中所缺乏的部分。此时，阿伦特22岁。

纳粹上台后，1933年4月21日，海德格尔当选弗赖堡大学的校长，很快加入了纳粹党，帮着**犹太人，过着无比风光的生活。而此时的阿伦特在困苦中流亡着，因为对于犹太人而言，当时的生活意味着无尽的磨难和恐惧，生存处境空前恶化。排犹反犹思潮的泛滥，流亡、飘泊的生活，激发了阿伦特对政治的兴趣。

1936年，流亡巴黎的阿伦特结识了海因里希·布鲁希尔，共同落难在集中营中，在这里，他们结了婚。直到此时，阿伦特才真正从心理上走出海德格尔的阴影——在感情也在政治上，这足足用了十年的时间。她将海德格尔的爱当作珍贵的礼物深藏心中，而跟布鲁希尔共享尘世的爱情。

在第二次世界大战结束后，海德格尔因为参加纳粹被监控，被软禁，被打击，无人理睬无人承认，几乎发疯。而此时阿伦特的《极权主义的起源》出版，名动欧洲，纳粹主义、集中营、极权，经历多了，思想的光芒就无限耀眼，这个活在海德格尔阴影下的小女孩终于独立了，但阿伦特仍然谨小慎微，她怕自己名声超过老师，怕海德格尔生气，为了使海德格尔觉得她永远是他的学生，还是像当年那样崇拜他、依赖他，她假装什么都不做会，什么都只懂一点，除非说到他作品的翻译……“我是真的愿意这样做的，真的，我愿意。”

1950年1月，名扬四海的阿伦特以美国人的身份来德国访问，她首次回到令她伤心的马堡，他们在旅馆中相见了。虽然此时的海德格尔落魄、无助，但她还是激动不已，不管曾经有过多少怨恨，当服务员说出他的名字时，她突然觉得时间骤然停止了。

时间真的在这一刻停止了——岁月与苦难，战争与政治，这些在阿伦特看来都没有她曾经的恋情、曾经的爱重要，当他像一个做错事的孩子向她诉说自己内心的委屈、苦恼，她终于得到了她需要的东西：海德格尔对她的需要。

学会爱读后感【篇9】

爱，让我学会了成长——《爱的教育》读后感

作者/郭幸建

《爱的教育》这本书，我本以为是长篇的大道理和说教。

为了完成任务，只得硬着头皮看了起来，没想到看着看着就被吸引住了。故事以我这个年龄的意大利男孩开始。

开学的第一天，他舍不得二年级的老师和同学，心情特别不好，此情此景跟曾经的我多么相似呀，我何尝不是这么过来的呢！这一点引起了共鸣，于是我一口气把书给看完了。

书中写了一群来自意大利小学生，有纯真善良的安利柯，有是非分明的卡垄和品学兼优的代洛西……他们每一个人都是独一无二的，但是有一个共同的特点——那就是对于家人，祖国和师长真挚的爱。

书中没有布道，只有一个故事。在平凡而微妙的事情中，我感受到了朋友、父子、师生、爱国主义的深情。有很多故事跟我的生活多么相似，像是一个谆谆善诱的慈祥的老爷爷，从口袋里掏出一件件小玩意儿，一会儿是颗糖，一会儿是小石头，一会儿又是一本小书……不管是什么，每一件宝贝总能带给我一份惊喜，一份思考，一份爱的传递。

每当我读到一个小故事，我总会想起身边的事。当我读到“我们的老师”这一节时，觉得我就是故事里的主人公，因为我离开二年级转入三年级的情景历历在目。朱先生就像书中的波波尼先生。我从一开师就喜欢他。

他从不说教，却让我们感受到满满的爱。

说说我们最近的新规定吧，朱老师让到校同学站在门口等待下一位同学的到来，接受他的拥抱，最后一个同学上台发言。从那以后，迟到的学生人数大大减少了。即使他们迟到了，也不会太尴尬，只是有点惭愧。

从那时起，学生之间的关系变得更加密切，他们学会了更多地拥抱对方。我想这就是爱的教育吧！

（ 指导老师：朱郑汇）

学会爱读后感【篇10】

学会“爱”学生

——读《做最好的老师》有感

东海县白塔初级中学

读了李镇西老师的《做最好的老师》后，被他的深邃，他的激情所打动。书中最让我印象深刻的是李镇喜的教育思想、对教育的热爱和对学生的热爱。而这种爱源于他的心，正是这种爱成就了他的辉煌。

从事教学工作十多年来，我一直在思考如何成为学生中最好的老师和最受欢迎的老师。在读此书以前，我认为：

一个好老师，只要有深厚的文化底蕴，充满热情就足够了。看完后，我深深体会到，要承担起教师的责任，不仅要不断自学，提高文化素养，更重要的是要学会用爱浇灌学生。

只有对事业和学生充满热爱，才能肩负起教书育人的重任。在很多人看来，教师是一个容易的职业，但我不这么认为。教师肩负着神圣的使命，不容许有半点的闪失。

如果说医生是在拯救人们的生命，那么教师就是在培养人们的灵魂。如何肩负起这一神圣的责任，是每个教师都应该研究和思考的问题。我希望所有的老师都能要求自己像李镇西先生一样成为最好的老师，学习他对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他对自己从不满足的态度。

“做最好的老师”，我想是每一个做教师的理想。我也一直在努力做最好的老师，尽我的心做一个老师应该尽的一切义务和责任。可什么样的老师才是最好的呢？

用***的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？

我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，***的话使我受到了启发，也增强了信心。

只要我每天多读书，我就会每天进步，每天做得更好。每天，我都会比昨天进步。我想我会取得很大的进步。正如同我们希望自己的学生每天进步一点是一样的道理。只要你愿意付出，让自己每天都有新的发现、新的理解、新的收获，每天都会有新的幸福。

我记得毕业那年，我担任了一（1）年记得班主任和两个班的语文工作。那时的我热情高涨，踌躇满志，不知疲倦。对学生也充满了爱心与耐心，立志做一名最好的老师。

而学生也没有辜负我对他们的那份热情，学习成绩自然不在话下，关键是他们把我当成了一位知心的朋友。但是随着时间的推移，当初的那种热情减少了很多，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，使我开始抱怨这，抱怨那，怨天尤人，甚至怀疑自己当初的选择是否正确。是***给我提供了方法：

想想学生们可爱的地方，尽量在课堂上做得好，和他们一起玩，这样学生们会越来越爱自己。***是这样说也是这样做的。“我一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！

我总时提醒自己，我时一名教师，我的生活在舞台上，我的生活在学生身上。” 是的，只有和学生们零距离接触，才能感受到学生们的可爱之处，才能真正体现老师的价值！

通过阅读这部名著，我了解到爱和教育学生是一项艰巨的灵魂和品个艰设工程。作为人类灵魂的工程师，多年的教育教学实践让我认识到，真诚的师爱是推动学生进步的动力。

我意识到教师应该充满爱心，把爱的阳光洒到每一个学生的心田，用我们的爱托起明天的太阳，只要教师都献出一份爱，我们一定能奏响一曲教育的新乐章。

为什么***能成为名师, 一个真正的名师，而我们却在日常工作中变得越来越平庸? 这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如***所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。

”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。李镇西对学生的热爱是所有成功教师的共同经历。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。

其实，要做孩子们认可的“王”，真是谈何容易！读李镇西老师的文章，为他的人格魅力所折服。我会不断提醒自己用爱温暖童心，做一个有爱心的童心人，爱学生，爱生活，爱世界。

我记得我曾经因为情绪化的性格，用木棍打错了一个学生，我的手肿了。这个孩子现在已结婚了，见到我也是极为尊重。但直到今天我还对自己的行为而悔恨。

直到我开始阅读李镇西老师的《做最好的老师》，我从书中感受到：在实践中成长的老师将要经历那样多的磨砺，学生对教师的爱戴是多少点滴的累积，教师对学生的付出又是多少岁月里的呕心沥血。我开始思索：

如果没有爱和责任，只有满腔热情，我最终会得到什么？

师爱有一种神奇的魔力，它的那种平易近人并不是我之前所认识到的与学生打成一片，离开了严格要求，这样的爱很容易演变成迁就与放纵。教育中的真爱意味着对学生成长和未来生活的责任。我这才领悟到：

教育工作者所特有的爱，是关心学生、理解学生的爱。关爱自己的精神世界，学会把自己的思想感情融入生活，与学生一起悲伤、快乐、兴奋、沉思，关爱自己朴实而聪明的心灵，用真诚鼓励每一个孩子的进步，哪怕只是一点点进步。只有这样的爱才能走进学生的心灵，肩负起教书育人的责任！

有句好话，做一行，爱一行，我是一样的，我不知道选择教师这个职业，但当我面对那群学生时，我觉得我应该是最好的老师，至少配得上这些孩子！不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力，尽我心去做一名教师应尽的一切义务和责任。

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学会爱读后感范文1000字精选

幼儿教师教育网专题“学会爱读后感”为你推荐以下内容。

如何写作品读后感才更有感染力呢？让我们认真的阅读作者写的作品之后，心中常常有许多感悟。在仔细品位一番过后，动笔将心中的感触记录下来是一个不错的选择，下面，我们为你推荐学会爱读后感范文。

学会爱读后感范文(篇1)

我读了《我教爷爷学会爱》这本书后，感触很深，主人公黄小敏留给我的印象最深。

黄小敏在不到5岁时，父母发生车祸双双死亡，她后来被舅舅送到了外婆家中，和外婆生活在一块儿。

黄小敏是一个积极向上，乐观开朗的孩子，在学校，学习也很好。她的外婆开了一家水煎包店，有一天，以为老爷爷来了，从此，他便经常来，因此，渐渐和小敏成了忘年之交。然而，他们怎么也想不到的事发生了！老

爷爷竟然是小敏的亲爷爷！

小敏恨爷爷！为何爷爷当初要赶爸爸走！如果不赶爸爸走，那爸爸妈妈就不会出车祸，她也就不会被舅妈当作灾星看待，不让哥哥姐姐和她玩。小敏不能接受爷爷，后来经过大家的劝说，小敏终于接受了爷爷，投入了爷爷的怀抱……

这本书主要是教给我们关怀和爱，所以，让我们从现在开始，学会关怀，学会爱，关怀和爱身边的他人。让关怀和爱成为我们不可缺少的一部分吧！

学会爱读后感范文(篇2)

世上人物千千万万，吴敬梓笔下的严监生最可怜。读罢吴敬梓《儒林外史》之《两茎灯草》，我不由地发出这样的感叹。

两根灯草》主要讲的是：腰缠万贯的严监生对自己的生病的结发妻子很是慷慨，对妻舅也很大方，但唯独对自己很苛刻。自己生病时，不仅不舍得吃好吃的，甚至连药都不舍得买。以至于临死之时，因为多点了一根灯草，竟咽不下最后一口气，其吝啬的程度让人不寒而颤。

一个人对亲戚朋友慷慨大方，但对自己却极度吝啬，这种生活是多么的可悲呀！我认为一个人，在经济条件许可的前提下，首先要学会对自己好，只有这样，对别人好，才是负责人。一个人如果只会对亲人好，但唯独对自己不好，这是一种看似伟大，其实是一种很自私的行为。因为，你对自己都不负责任，又怎么会有能力为亲人负责呢？所以，我认为，一个人，在经济许可的前提下，既能对亲人好，又对自己好，才是真正的好。

由此我想到了我妈妈。妈妈是一位贤妻良母，每天把我们的生活打理得井井有条，好吃的好穿的好玩的，都先想着我和爸爸，而对自己则很不舍得，不舍得吃大餐，不舍得买好衣服，买名贵的化妆品，年纪轻轻的却看起来很沧桑。有一次，我们要开家长会，我非常不想让妈妈去。因为她不爱打扮，看起来比其他同学的妈妈都年老，虚荣心一作怪，我就对爸爸说：爸爸，能不能不让妈妈去，您去行不？爸爸问原因，我就小声说：妈妈不爱打扮，去了同学们会笑话我的。爸爸一气之下，就呼了我一巴掌，我就委屈地甩门而去。只留下满脸惊讶，满眼是泪水的妈妈。是呀，儿不嫌母丑。可是，妈妈明明可以不丑的，为什么对那么吝啬呢？她这种只对我和爸爸的好，是一种负担。后来，妈妈就改变了自己的生活方式，舍得对自己好了。有时逛逛商场，给我和爸爸买衣服时，不忘自己；陪我去吃西餐时，也会为自己要一份，和我一起吃；偶尔和她的姐妹看场电影，去KTV唱个歌。我发现爸爸看她的眼神都比原来甜蜜了。而我见了我的同学，总会自豪地说：这是我的妈妈，漂亮吧？现在我们一家三口出门，那可是一道满面春风的风景。

俗话说：可怜之人必有可悲之处！严监生如果对自己好点，也许不会那么快就死去，他的老婆和孩子也就不至于落到那么凄惨的田地。所以我认为，在条件许可的前提下，不要对自己太刻薄，这样才是给家人最好的爱。

学会爱读后感范文(篇3)

学会感恩读《爱的教育》有感_名著读后感1500字篇一

这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感。《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解!

里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。

《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。

这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了，要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友，这样才算是好朋友。正如我们班的张晟他助人为乐，经常帮助同学，因此他有那么多的好朋友，我真感到羡慕。我要向他学习。

这本书还教育了许多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读完这本书，因为这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。

读《老人与海》有感_名著读后感2000字篇二

一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限!作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的.

作品是没有局限的，作家却有局限的，作家的精神是没有局限的，作家的人却是有局限的，海明威留下思考的同时，他也留下了耐人寻味的话：我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真实，他们将意味许多东西。正是所谓文贵形似，窥情风景之上，钻貌草木之中。吟咏所发，志唯深远，体物为妙，功在密附。顾巧言切状，如印之印泥，不假雕削，而曲写毫芥。故能瞻言而见貌，即字而知时也。庄老告退，而山水方滋。情必极貌以写物，辞必穷力而追新，此近世之所竞也。仿佛绘画，写实。这是最简单的，也是天生就会的，然而我最近才突然回想起来。我忘记的太久了。人总是熟视无睹。

学会爱读后感范文(篇4)

这个暑假中，我读了刘墉先生写的，深有感触。文中刘墉以丰富的事例将人生万物浓缩为一个个细节，一幅幅画面。本书不仅让孩子感受到什么是爱，懂得什么爱，更让孩子学会怎样去爱，用行动来表达这种爱，从小教育培养孩子具有一颗仁爱之心。

文中令我印象最深刻的是亲人之间的爱。我陪女儿去参加溜冰比赛，场内大多是小孩的家长，掌声从哪里响起，就知道表演者的亲人在何方。有位老先生也带他孙子来参赛，还一直夸他孙子溜得好。当他孙子上场时，我发现他孙子又瘦又小，老先生边鼓掌边对我说：“别看他瘦，但是很结实。瘦，特别适合溜冰。”才说完，小男孩就摔了一跤。老先生惊叫了一声。接着又摔一跤，而且是个“元宝翻身”，老先生说：“看！他爬起来多快。”音乐转为快节拍，小男孩拼命追拍子，越追越糟，又连摔两跤。终于结束了，小男孩远远看了看祖父，再低着头，由另一边退场。老先生像触电似的站起来，弯腰抱起一堆厚厚的衣服，一边走，一边对我点了点头说：“他很棒，不是吗？他是我的孙子。”

学会爱读后感范文(篇5)

古人讲孝，要无违、无劳。这当然对，但是而今却有许多人把无违和无劳的意义弄错了。譬如‘无违’，是顺从的意思，不违背父母之命，有人固然在家里能做到‘父母说什么，是什么；要什么，有什么’；晨昏定省、甘旨无缺。但是在外面却不行正道，与人争凶斗狠、花天酒地、贪污渎职。一旦出事，不但自己倒霉，还殃及子女，祸延父母，这怎能称得上‘无违’呢？

“再说‘无劳’，有些子女，双亲年岁还不大，就派专人伺候，使父母出门必有车，下车必有扶，落座必有茶，伸手必有烟，可以说真正做到了无劳。但是他们是否想到，不使父母有丝毫劳动，反而使老人家的筋骨软弱，抵抗力更差了呢？

“相反，有些夫妇二人都在外工作，又雇不起人，而将家庭和幼子交给父母照顾，使得老人家忙里忙外，非但谈不上‘无劳’，反而是‘有劳’了。但是父母因为家庭和乐，既见子女在外面事业顺利，又见孙子孙女在自己手中成长；既不因年老而自觉无用，反因充满盼望而益发硬朗，这结果岂不更好吗？

“所以，‘无违’不单在消极方面，要不违背父母的意思，在积极方面，更当做令父母高兴的事。‘无劳’不单要避免父母做太重的工作，更当使他们不劳心、不劳神，乃至不觉其劳、自信能劳。

“既然如此，‘无违’就成了‘如愿’，使父母事事合意，且对子孙的未来充满希望。‘无劳’则成了‘无老’，使父母毫无年老无用之感，而能长寿不老。这岂不就是孝的最高目的吗？”

家是一种自由，如果家里没有自由，就不算家。家要是自己的，爱怎么样变，就怎么样变，才有意思。

美国第二任总统杰约翰·亚当斯一七八年寄给他太太信中说的话：“我必须学好政治和军事，好让我们的儿子们有余裕的时间学数学和哲学。儿子们学好数学、哲学，好让他们的儿子们有权利学习绘画、诗歌、音乐、建筑和雕塑。”

子女该回头走我们走过的艰苦道路，还是走他们自己的路？

每个年龄层的人都可能有不一样的价值观，我们这个时代的人的努力是为了摆脱贫穷，我们的下一代的努力是为了什么，那就有他们自己决定吧！儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧！努力好自己的事情，尽可能为他们提供价值观，人生观。

学会爱读后感范文(篇6)

每一个生命的出生，大自然母亲便又多了一份责任。人，本来是渺小的，是纯洁的，是善良的，可是无尽的利益掩盖了人的本能，人性的美丽，直至遥远的将来，人们终将自食其果！

本书以一匹马：黑骏马的口吻，叙述了这匹马跌宕的一生。文中我最喜欢的是火灾这一章节，讲述的是约翰怎么把黑骏马和辣姜一一救出来的，在危急关头，马永远认为家里是最安全的，可是约翰用那与黑骏马的互相信任把黑骏马带了出来，可是辣姜没有听从约翰，就在这时，黑骏马用自己的嘶叫声给辣姜走出火场的勇气。这让我不禁感叹：动物之间的情谊也能比天高，比海深，在遇到生命危险时关切同伴，不放弃，可人类才是最冷血的动物，会为了金钱与利益丢掉很多东西，比如自己的心。

以马的口吻反观人类，又一次刷新了我的三观。人看人，可能没有那么冷血，但是人们虐待动物，把自己的快乐建立在动物的痛苦上时，我变得十分愤怒，怒斥着人们的所作所为，怦击了所谓的人心。

如今的社会已经在人们的肆意破坏下变得伤痕累累，破旧不堪。海洋、森林、陆地，早已是无一幸免，有时我也会在想，假如动物反击，人类会免于这场灾难吗？每当看见街道上流浪的小狗，那被人关在笼里卖命的仓鼠，直到累死也不会明白人性的性恶。有时，人是天使，带来生命，改善世界，关爱他人，也亦是魔鬼，让生态的天平不能平衡，人们到现在也没有醒悟：大自然的流失，也代表着人类走向灭亡！

学会感恩，感恩一切给了你生命；学会去爱，去爱他人，去关爱动物，去关爱世界！

如何感恩，如何去爱？请追寻自己的心，追寻光明的远方

学会爱读后感范文(篇7)

这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感。《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解!

里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。

《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。

这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了，要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友，这样才算是好朋友。正如我们班的张晟他助人为乐，经常帮助同学，因此他有那么多的好朋友，我真感到羡慕。我要向他学习。

这本书还教育了许多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读完这本书，因为这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。

"一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的.

作品是没有局限的，作家却有局限的，作家的精神是没有局限的，作家的人却是有局限的，海明威留下思考的同时，他也留下了耐人寻味的话：我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真实，他们将意味许多东西。正是所谓“文贵形似，窥情风景之上，钻貌草木之中。吟咏所发，志唯深远，体物为妙，功在密附。顾巧言切状，如印之印泥，不假雕削，而曲写毫芥。故能瞻言而见貌，即字而知时也。”“庄老告退，而山水方滋。情必极貌以写物，辞必穷力而追新，此近世之所竞也。”仿佛绘画，写实。这是最简单的，也是天生就会的，然而我最近才突然回想起来。我忘记的太久了。人总是熟视无睹。

读过的古今中外作品中，老是在想的就是这海明威的《老人与海》。即便是有一天，我把它的情节忘了，内容也忘了，形式也忘了，甚至把海明威也忘了;但我忘不了那老人与海，忘不了那一种抗争的场景，忘不了那绝不屈服的人的尊严和勇气。因为我时刻感觉到，生活就是那海，我要做的就是那老人，应该用海明威所赋予的那一种精神去生活。

桑提亚哥(santiago)是个可怜的老头——看上去似乎是的。海明威(hemingway)以自己精炼的语言塑造了这个形象，可以说，海明威并没有给予老人成功，却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象。

老渔夫在海上一无所获地漂流了84天后钓到了一条巨大无比的马林鱼(marlin)，这是一条比他的渔船还长2英尺的鱼，是在拖着渔船整整两天两夜之后才被刺死的。老人的命运似乎并不成功，他又遭遇了鲨鱼，经过殊死的搏斗，马林鱼只剩下一副骨架。

骨骼是精神的支柱，海明威看似没有让老人桑提亚哥成功，却以光秃秃的骨骼奏出了老人生命的硬度。人很容易随遇而安的，深陷在沙发里的身子，是舍不得挪一挪的，沙发越软，陷得越深，越是懒得动。可生活如海啊，是不容让人懈怠的，平静的水面下暗藏的是急流，平静过去，又将是风景，而人往往也是在风浪的颠簸中才意识到危险感到恐惧，才想起自己的疏忽，才本能地需要抗拒。可是，想要征服海的人啊，你需要时刻警惕时刻谨慎，不要在危难的时候才显示出你是个好汉，要时刻撑好船，看好方向。

生活就是海，你就要做那位老人。永不言败，这就是《老人与海》告诉我们的。

一个人把生命都压了上去，与敌人做殊死的博斗，能不算英勇吗我想鲨鱼正是宇宙间一切破坏性力量的化身，而老人正是正义的使者。

在人的一生中随时随地都存在这股破坏力量，人生是不停地循环着的，喜剧的落幕，不就是悲剧的上演;悲剧的落幕，也就意味着喜剧的再度登场。

人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。

因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信!

回想起文中老人的话“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败”不正道出了本文的主题吗人真的是很奇怪的动物，为何有勇气面对死亡，却没有勇气面对失败呢难道失败真的如此可怕吗冷冷的海风里夹杂着一股血腥，也许人真正害怕的可能是这些吧!

自信，这就是《老人与海》告诉我们的。

人活着，唯一能确定的必然，就是走向死亡。除此之外，没有任何必然的东西可以依靠。既然人是靠偶然活着的，那么支撑人生存勇气的，就只有自信了。如果丧失了自信，在持续那么多天的背运之后，桑提亚哥还有勇气和毅力出海捕鱼吗因此人活着就必须自信，不自信是人消费不起的奢侈品。正因为桑提亚哥有着绝对自信，他对小孩被叫走，表示了完全的宽容和理解。在这里，海明威展现了自信与宽容之间的联系。

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者!

“我和你奉陪到死”——这个硬汉面对挑战如是说。暗喻他自身的英雄主义所在，还有他趋向坚韧的力量。故事的头尾，都出现了名叫明诺林(manolin)的男孩——他希望继承老人的事业。何止捕鱼的事业要被传承，这副铮铮铁骨又何尝不为我们所崇敬、所供奉、所学习呢。在老人的故事里为什么有这个孩子的出现年轻，象征着力量和希望，即便是老人，他的内心同样是年轻的。文中多次描写到狮子，阿非利加海滩上，狮子在笑闹嬉戏，它们浮现在老人的梦中，一直在老人的心中，同样揭示了老人永远不会老的意志。

海明威的这部小说荣获了诺贝尔文学奖和普利策奖。这个骨头里留有几百块弹片的硬汉作家，恰当地写出了生命的强度，告诉我们怎么去面对生、老、病、死，告诉我们心该有多宽，如海一般。老人是孤独的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤独的，因为他的意志是那样的坚强。

不妨将鲨鱼看作打击，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子说的：“它没有打败你，它没有，一个真正的强者，只能被摧毁而不能被击败。

学会爱读后感范文(篇8)

欧阳修曾经说过“立身以立学为先，立学以立书为本”。我是一个爱读书的女孩，在暑假里，我读过《QQ强迫症》、《女儿的故事》，还有《我教爷爷学会爱》……其中：我最喜欢的是《我教爷爷学会爱》。

这是一本让人懂得关怀、学会关怀的书。里面的主人公是一个严肃、固执，不懂得付出感情的爷爷和一个会关怀别人的小女孩。

这本书的故事是这样的.：一个拥有过亿的财产，却不懂得付出和关怀的爷爷，曾经狠心地把自己的亲生二儿子和媳妇赶出家门，从此和他们没有任何的联系。直到有一天，在一场暴风雨之中认识了从小与外婆相依为命的小敏，他们一起去帮助孤儿院的孩子，一起去打扫卫生……有一天，爷爷突然宣布要找回曾经被自己狠心赶出家门的亲生二儿子！直到有一天，他的大儿子带回消息：老二已在5年前的一场车祸去世，但留下了一个7岁半的孩子，名叫杜小敏。原来小敏就是爷爷的亲孙女，她打开了爷爷的心房，并且把关怀和帮助别人的品德灌输给了爷爷，最后他们幸福地生活在一起。

读完了这本书，让我想起了一件难忘的事：那是七岁的春节，我由于过敏而导致“心缘性荨麻诊”，在漳州市医院住院了一周多，由于离家远，爸爸妈妈只能天天买快餐给我吃。第三天，同病房来了个市区的小妹妹，小妹妹的奶奶人特别好，常常跟爸爸妈妈聊天，给我嘘寒问暖，问我们缺不缺东西？还常给我带一些水果来。一天，小妹妹的奶奶看见我又不吃饭，她就急忙回家煮了一些好吃的面线带来给我吃，之后，小妹妹的奶奶天天煮了香喷喷的饭菜带来给我和小妹妹吃。就这样，在小妹妹的奶奶的关怀中我的病慢慢好了。今天想起来小妹妹奶奶煮的饭菜还是那么香。

关怀不仅能给别人带去温暖，也可以让自己变得快乐，所以世界上需要关怀，只要拥有关怀，世界将变得非常快乐、和谐!读完《我教爷爷学会爱》这本书，我决定要向杜小敏、小妹妹的奶奶那样多多关怀别人，也让我身边的人行动起来，时刻关心别人，让别人收获温暖，我也能收获快乐。

学会爱读后感范文(篇9)

从《学会爱自己》这套绘本中了解了，莱娜并不喜欢家里的客人，奥尔加阿姨.艾尔文叔叔，皮克叔叔以及爸爸的老板施马贝恩先生的亲吻,更不喜欢佩尔兹奶奶的狐狸围巾,莱娜终于想到了办法，把自己的想法大声的告诉了大家,我也从中学习到对自己不喜欢的事，都要勇敢的说；“不!”

读了蕾娜在上学途中的经历。我知道了，如果在上学路上遇到奇怪的事情，一定要及时告诉老师。而且我也觉得吹哨子的方法是一个保护自己，吓走坏人的好办法。

妈妈给吉米讲的故事，让我明白了，如果没有正当理由，除了自己，没有任何一个人有权利乱摸你的隐私部位，即使是家人，也不可以，如果发生了相似的事情，要说“不要！”而且要快快离开，不管发生什么事，一定要告诉大人，不能因为一些诱骗而隐瞒，如果遇到了触摸问题，绝对不是很小孩子的错。

暑假和妈妈一起读完了这套绘本，我懂得了，女孩子一定要懂得保护自己，不能随便和陌生人走，遇到有危险的事情一定要冷静，想办法及时通知家人，也希望同学们也认真读完这套绘本，大家一定会受益匪浅哦!（指导老师：柯妍妍）

爱的力学读后感

我们在学习时总会被要求去写一些作文。运用作文可以展现作者此时的心境，一篇好的作文往往是写作者一遍一遍的修改后的成果，担心自己作文不好怎么办？由此，小编为你收集并整理了爱的力学读后感希望能为你提供更多的参考。

爱的力学读后感【篇1】

《爱的力学》这篇文章主要写了明知道高空坠落物体十分危险的情况下，作为力学专家的一位父亲，还是义无反顾的去接高空落下的女儿的事。

在爱里，除了一种比钻石更硬的爱的合力之外，再没有其他的力学，爱是灵魂里唯一的一种力。父亲对子女的爱是与生俱来的本能，它无法用一般的认识理解。

在现实生活中，也有许多像文中的那位专家一样的父亲。我曾经看到过一则新闻报道：某栋大楼失火，一位黑衣男子不顾火势的凶猛、旁人的劝阻，毫不犹豫地冲进了火场，熟睡的女儿。当他抱着女儿走出火场时，脸上已经被浓烟熏黑了，身上也有几处烧伤，而在他怀里的小女儿却安然无恙。爱的力量大无比，它能让一个人在亲朋好友有危险时挺身而出，甚至不顾自己的生命安全。

世上的爱是永恒的，是不变的，是永存于世的。父亲总会尽自己所有的能力去爱自己的孩子，呵护孩子，当孩子出事时，父亲总是会第一时间冲上去，这都是与生俱来的本能。

父爱是伟大的，它像一朵百合，没有一点儿杂色。它一直在我们看不到的地方悄然无声的盛开着。

爱的力学读后感【篇2】

一个力学专家屡次提醒自己的学生：千万别抱幻想去接高空掉下的任何东西。可是有一天，当他那先天性痴呆的女儿要从四楼学小鸟飞时，他跑到楼下，推开学生，“危险——”他朝着女儿摔下的方向飞跑过去，接住了女儿，但自己却昏了过去。

后来，学生们告诉他那样做很危险时，他却说：“在父爱里，只有爱，没有力学。”父爱没有力学。

在爱情中，只有一种无私的奉献比钻石还难，而这种奉献不一定伟大，它往往是平凡的；用语言表达的爱不一定是真爱，但真爱往往是沉默的。在公交车上，爸爸总是用他那温暖的手挡住我的脸，因为他认为人们的包裹、行李很容易挂到我的眼睛，那大大的，有些苍老的手，总是在不经意时守护着我；当他生病的时候，爸爸总是焦虑不安，四处打听。有一次咳嗽，爸爸的小灵通一直没停，不停地咨询人。

其实，父亲总是把爱藏在心里，不善于表达。父爱没有机械，没有伟大与平凡的区别。正如高尔基所说：

“父爱，一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整过人生。”

爱的力学读后感【篇3】

《爱的力学》读后感

《爱的力学》是一本非常深刻而有触动人心的书籍。它讲述了一个关于爱的故事，同时也探讨了爱的本质和力量。通过阅读这本书，我对爱有了全新的认识和理解。

这本书给出了一个有关爱的定义：“爱是一种力量，是人类最原始、最强大的驱动力。”这个定义让我一下子明白了爱的力量有多么巨大。在《爱的力学》中，作者通过生动的故事和细腻的情感描写，给人一种强烈的感受，让人真切地感受到爱的力量。

故事的主人公是一个名叫亚历克斯的年轻人，他有一个充满爱的家庭。然而，他却在一次意外中失去了双亲，从此陷入了黑暗的世界。书中描写了他的孤独、绝望和挣扎，但最终他在爱的力量下重新找到了生活的意义。

亚历克斯在他的废墟中遇到了一个善良而慈爱的老太太，她以她独特的方式给亚历克斯带来了温暖和希望。这位老太太告诉亚历克斯，即使在最黑暗的时刻，爱也会带来光明。她用自己的善良和关怀慢慢融化了亚历克斯冰冷的心灵，让他重新相信爱的力量。

通过亚历克斯的经历，作者向读者展示了爱可以战胜一切的力量。在亚历克斯最需要帮助的时候，他周围的人团结起来，用他们的爱支持和鼓励他。即使他们身处困境，也从未放弃对亚历克斯的关心和爱。正是这份无私的爱，让亚历克斯重新找回了勇气和力量。

读完这本书，我深深地体会到爱的力量是无穷的。它可以温暖人心，给人温暖和安慰，同时也可以带来希望和勇气。无论是在人际关系中还是面对困境时，爱始终是一个重要的因素。它可以建立深厚的关系，促使人们付出和关心对方。当我们面对挑战和逆境时，爱可以激发我们内心的力量，让我们战胜困难。

此外，《爱的力学》还提醒我们要珍惜身边的人和他们的爱。亚历克斯在失去父母后感到孤独和绝望，但他最终意识到他并不孤单。他的家人、朋友甚至是陌生人都给予他了极大的支持和爱。这让我深思自己是否足够珍惜身边的人和他们对我的爱。我们常常忽视了给予我们关心和支持的人，而事实上他们是我们生活中最重要的一部分。

通过阅读《爱的力学》，我对于爱有了更加深刻和全面的认识。它让我明白爱是一种无私的力量，具有奇妙的力量和影响力。这本书不仅给予我力量和勇气，同时也告诉我要坚持爱，无论是对自己还是对他人。爱可以改变我们的世界，让我们更加坚强和勇敢。

总的来说，《爱的力学》是一本具有深远影响力的书籍。通过一个励志的故事，它向我们传递了爱的力量和重要性。阅读这本书让我重新思考了生活中的爱和关怀，也激励着我去关心和爱身边的人。我真诚推荐这本书给所有希望了解爱的力量和鼓舞的人们。

爱的力学读后感【篇4】

20xx年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。

爱，没有力学，任何重量都无法压垮爱。在一个生命前，她没有任何的犹豫，在千钧一发之际让一个生命得以延续。她的臂膀是柔弱的，但她同时也是全中国最有力的臂膀，她平凡却也不平凡。仅仅是一个接手，却让我们心灵感受到了极大的震撼。

一个网友说，假设我们把那个2岁的孩子当做是30斤，一层楼算成3米，按照孩子砸到吴女士手臂上时的瞬间速度就约等于22.36米/每秒。这样算，吴菊萍当时就等于接住了一个足足335.4公斤的物体！这是一个奇迹，一个爱的奇迹，是一次对人性天良的考验，更是一位母亲对一个孩子应有的一份责任。事后，公司给了他20万元，吴菊萍全部给了自己，有人去指责她，但我却不这样认同。爱，最大的基础就是爱自己的亲人，如果连自己的亲人都无法让他们幸福更何谈爱他人呢？

社会经济快速发展，名利给很多人带来了羁绊，对见义勇为带来了阻碍，使得一些人想见义勇为却不敢做的心理负担。比如，我们经常在新闻中看到，某人好心扶了摔在地上的老人，却被老人指认是他推自己的，反倒赔了钱。有人为了证明自己的清白，先拍照再扶老人，一个举手之劳，却让人们陷入“扶与不扶”的漩涡，这一切都让人感到心寒。面对“最美妈妈”吴菊萍，她对于生命的态度，在瞬间对爱的表达，无疑让我们在社会中看到了一丝温暖的曙光，感化着我们的心灵。

这个世界上需要更多像吴菊萍一样的人，乐于助人，见义勇为，为社会的和谐而献出自己的力量。生活犹如一面镜子，当你用仁爱、善良、宽容和阳光面对它时，它也会让你收获仁爱、善良、宽容和阳光，同时也会给你带来幸福和满足。

爱的力学读后感【篇5】

爱的力学读后感篇一

今天，我读了《爱的力学》这篇短文，让我的心中有了很大的感触。它主要讲了一个成绩斐然的力学专家，为了救要练习飞翔的痴呆女儿，不顾自己的生命危险，救女儿的故事。在他的爱里，没有所谓的力学，只有他对亲人满满的爱啊！

我每个人身边都有一个天使，她们默默的照顾着我们，从不求回报。我们在天使的呵护下渐渐地长大了，开始与天使顶嘴，拒绝天使的爱。这些天使都有一个神圣而伟大的名字，叫“妈妈”。

当你看到“妈妈”这两个字时，会不会想起妈妈对我们付出的点点，会不会想牵起妈妈的手，对她说一声“妈妈，我爱你！”那天，我在电视上看到一个报道：一位母亲，生了一个患有自闭症的孩子，他们被称为“星星的孩子”。母亲好希望自己的宝宝能够从星星上回到地球，能够叫自己一声“妈妈”。她的'丈夫离开了她，她只能每天早早地起，晚晚地睡。当他看到和自己孩子同龄的宝宝依偎在他妈妈的怀里不停地亲吻母亲的额头时，她哭了，这是一个母亲几年来第一次哭，她真的好羡慕她们。当她知道，宝宝需要自己，自己不能倒下。当宝宝迷恋上红绿灯时，她的心都碎了，她多么多么担心，万一……她只好每天在车堆里跟着孩子跑，最后终于得到了宝宝一个世界上最重又最轻的拥抱！

爸爸妈妈会尽自己所有的能力来爱你，呵护你，孩子他们的爱中就只有爱，只有无私，只有我们。

父母的爱，像一朵百合花，没有一点杂色。一直在我们看不到的地方悄无声息地开着，让我们好好呵护它，让它盛开在每一个人的心中，同学们，好好爱自己的父母吧！

爱的力学读后感篇二

今天我读了《爱的力学》，这篇文章深深震撼了我的心。

文中的这位父亲是一个力学专家，他说，千万别幻想把高空掉下来得东西稳稳接住，连一颗微不足道的小石子都不行。而这句话却被他自己的实际行动打破了。

那天，他正在做实验，妻子惊慌失措的跑进实验室告诉他，女儿站在高高的楼顶边练习飞翔，他的心提到了嗓子眼，猛地跑出去，站在楼下，用双手接住了女儿，他自己却被送进了医院。当他醒来的时候，他望望自己安然无恙地小女儿，笑了笑，说：“在爱里，只有爱，没有力学。”

这位父亲，用自己的实际行动，证实了自己对女儿、对家人最真挚的爱。他用自己的身躯换来了小女儿的生命。不管是人还是动物，我相信，他们都会这么做。

父母对我们的爱是最真挚的。文中的父亲告诉了我们父爱的伟大，他尽到了一个父亲应尽的职责，为了孩子，哪怕付出生命的代价也在所不惜。

爱的力学读后感【篇6】

这天，我闲着无聊，翻阅了《同步阅读》在目录中，我看到了一篇名为《爱的力学》的`文章，这题目吸引了我，手不由自主地翻到了文章所在的那一页，兴致勃勃地看了下去。

这篇文章十分感人，它描述了一个研究力学的专家清楚地明白接住高空掉落的物品对人的伤害，但当他听到自己到患有先天痴呆的女儿正在四层楼的楼顶边缘学飞行师，他毫不犹豫地冲向前接住了女儿，以致自己的脚骨折了。在爱里面，只有爱，没有力学。

在生活中，父母对我们又何尝不是如此呢？就像文中的那位力学专家一样，明知道接住高空坠落的女儿会给自己带来伤害，但他还是义无返顾的接住了女儿。我曾经看过一则新闻，上面讲述的是一栋大楼着火了，忽然，一位黑衣男子不顾火势凶猛，只身冲进了火场，救出了正在熟睡的女儿。当他抱着女儿冲出火场时，脸上已经被浓烟黑了，身上也有几处烧伤，但在他怀中的小女儿扔安然无恙。

这两位父亲都是凭借着爱的力量久了自己的孩子。文中的父亲说：“在爱里边，只有爱，没有力学。”货场的父亲认为，只要孩子平安，用自己的生命与死神作斗争也无惧。由此可见父爱如山。

让我们在平时多腾出一些时间照顾爱你的人吧！

爱的力学读后感【篇7】

今天，我读了《爱的力学》这篇短文，让我的心中有了很大的感触。它主要讲了一个成绩斐然的力学专家，为了救要练习飞翔的痴呆女儿，不顾自己的生命危险，救女儿的故事。在他的爱里，没有所谓的力学，只有他对亲人满满的爱啊！

我每个人身边都有一个天使，她们默默的照顾着我们，从不求回报。我们在天使的呵护下渐渐地长大了，开始与天使顶嘴，拒绝天使的爱。这些天使都有一个神圣而伟大的名字，叫“妈妈”。

当你看到“妈妈”这两个字时，会不会想起妈妈对我们付出的点点，会不会想牵起妈妈的手，对她说一声“妈妈，我爱你！”那天，我在电视上看到一个报道：一位母亲，生了一个患有自闭症的孩子，他们被称为“星星的孩子”。母亲好希望自己的宝宝能够从星星上回到地球，能够叫自己一声“妈妈”。她的丈夫离开了她，她只能每天早早地起，晚晚地睡。当他看到和自己孩子同龄的宝宝依偎在他妈妈的怀里不停地亲吻母亲的额头时，她哭了，这是一个母亲几年来第一次哭，她真的好羡慕她们。当她知道，宝宝需要自己，自己不能倒下。当宝宝迷恋上红绿灯时，她的心都碎了，她多么多么担心，万一……她只好每天在车堆里跟着孩子跑，最后终于得到了宝宝一个世界上最重又最轻的拥抱！

爸爸妈妈会尽自己所有的能力来爱你，呵护你，孩子他们的爱中就只有爱，只有无私，只有我们。

父母的爱，像一朵百合花，没有一点杂色。一直在我们看不到的地方悄无声息地开着，让我们好好呵护它，让它盛开在每一个人的心中，同学们，好好爱自己的父母吧！

云南昆明五华区联家小学六年级:李业0916

“学习雷锋，好榜样。忠于革命，忠于党……”每当我的耳畔响起这首歌谣，我就会想起那位全心全意为人民服务的楷模――雷锋同志。于是，借着假期，我阅读了《学雷锋做一个有道德的人》这本书。

从这本书中，我了解到雷锋是一个孝老爱幼、诚实守信、正直勇敢、勤俭节约的人。雷锋同志虽然英年早逝，但是作为一名中国人民解放军战士，他助人无数，而我们身边也有许多活雷锋。

还记得那位两袖清风、清廉履职的杨善洲同志吗？他从事革命工作近40年，一直忘我工作、一心为民。为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事，不要任何报酬。”的承诺，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22年，建成面积5．6万亩，价值3亿元林场，且将林场无偿上缴给国家。

还记得那位格尽职守、舍身取义的吴斌同志吗？当他驾驶大客车行驶与沪宜高速时被迎面飞来的铁片砸中之时，他保持冷静，忍痛将车停稳，并安全疏散了车内24名乘客，而吴斌同志却因为伤势过重而抢救无效死亡，年仅48岁。

还记得那位舍己救人、见义勇为的吴菊萍同志吗？他为拯救一个2岁女童稚嫩的生命，徒手接住了从十楼高空坠落的孩子，孩子的生命保住了，但吴菊萍同志的手臂却被巨大的冲击力撞成了粉碎性骨折。

我认为雷锋精神就是为人民服务。在我们的身边就有许多活雷锋，如果先成为其中的一份子，就让我们“学雷锋做一个有道德的人”；就让我们“学习雷锋，好榜样。忠于革命，忠于党！”

六年级:马荣燕

读《52米高台上的母爱》有感

我打开书柜，扑鼻的书香让人心旷神怡。我拿出《阅读年选》，津津有味地看了起来。当读到《52米高台上的母爱》时，我深深地被这篇文章感动。

文章讲述的是：一位51岁弱不禁风的妈妈，为了因车祸而变成植物人的女儿醒来，勇敢地站在52米的高台上和那些一二十岁的年轻人一样，挑战身体与心理的极限，更重要的.是这位51岁的妈妈身体状况也不佳，心脏不好，血压也高，还有致命的恐高症啊！（可见这位母亲是多么疼爱自己的女儿。）热心的持人一遍又一遍的对她说：“阿姨，如果现在您后悔，要求退赛，还来得及！”可是这并没有使母亲放弃，她站在52米的高台上冲着蓝天大声喊道：“孩子，你看看妈妈，已替你站在高台上了，妈妈去替你完成心愿，孩子，你听到了吗？”眼泪淌满了她的脸。也就在同时，那位昏睡了一千多个日夜的小女孩，听到了妈妈的呼唤，醒来了。“一，二，三”随着主持人的计数，那位母亲突然轻轻向后倒去，这尽然是主持人故意将她轻轻推倒在地的。节目的最后，主持人含泪说：“我们不想让这位伟大的母亲去冒险，因为我们相信，就算她没有跳下去，她的女儿，包括我们所有的人，也已感受到了那份52米高台上的母爱！”是啊，不管这位母亲有没有从52米的高台上跳下去，我相信所有的人都被她的举动所感动，每当我想起这一幕时，总留下了感动的眼泪。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子向个宝……”读了这篇文章后让我明白：母爱是最神圣的，世上没有哪个母亲不爱自己的孩子。

六年级:蒋姚洁

爱的力学读后感【篇8】

大家都知道，千万别幻想把高空里掉落的东西稳稳接住。即使一个玻璃跳棋弹子，也会把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。区区一个跳棋弹子就如此“厉害”，更何况一个人呢！可有一个人就干过这样的“傻事”。

那天，他在实验室里做实验。忽然，门被推开了，他的妻子告诉他：他们那个先天有痴呆症的女儿在四层楼楼顶边缘练习飞翔。他的心下提到了嗓子眼儿，鞋都没穿就跑了出去，他赶到楼下时，小女儿正想学小鸟飞的动作，见爸妈来了，就欢快地叫了一声，从楼上跳了下来。平时手无缚鸡之力的他一个箭步朝小女儿的方向跑去，接住了小女儿。小女儿安然无恙，可他却下肢骨折，躺在病房里。昏迷了两夜才醒过来。

他是一位力学专家，研究了半辈子的力学，他当然知道在楼下接孩子危险，可他为什么还要干这样的`“傻事”呢？从力学专家的那句话里，我找到了答案：只是在爱里边，只有爱，没有力学。

爱的力学读后感【篇9】

今天我读了《爱的力学》，这篇文章深深震撼了我的心。

文中的这位父亲是一个力学专家，他说，千万别幻想把高空掉下来得东西稳稳接住，连一颗微不足道的小石子都不行。而这句话却被他自己的实际行动打破了。

那天，他正在做实验，妻子惊慌失措的跑进实验室告诉他，女儿站在高高的楼顶边练习飞翔，他的心提到了嗓子眼，猛地跑出去，站在楼下，用双手接住了女儿，他自己却被送进了医院。当他醒来的时候，他望望自己安然无恙地小女儿，笑了笑，说：“在爱里，只有爱，没有力学。”

这位父亲，用自己的实际行动，证实了自己对女儿、对家人最真挚的爱。他用自己的身躯换来了小女儿的生命。不管是人还是动物，我相信，他们都会这么做。

父母对我们的爱是最真挚的。文中的父亲告诉了我们父爱的伟大，他尽到了一个父亲应尽的职责，为了孩子，哪怕付出生命的代价也在所不惜。

我们应该好好读书，长大有一个光明前途，好好孝敬他们，也尽到做儿女的责任。

读后感爱科学精选

下面的“读后感爱科学”相关内容主题，是由栏目小编为您提供的。书籍是阶梯，让我们一步步走向成功的巅峰，在阅读了由{作者人名}写的读后感书名后，我们感受到了读书的快乐。此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会。相信你能找到对自己有用的内容！

读后感爱科学 篇1

我读了一本叫《我们爱科学》的杂志。读了它，不仅让我增长了见识，也让我开阔了眼界并且也明白了许多道理。

《我们爱科学》是一本向我们青少年介绍关于科学的杂志，它一共分成了十二个板块，有的版块专门介绍海洋生物的趣事、奇事，让我们对大海有了进一步的了解，扩大了对海洋生物的认识；有的板块是专门讨论工业、农业的发展，为我们提供那些方便又带来那些的`不好；电影欣赏板块使我大开了眼界，里面有许多精彩绝伦的电影；植物板块告诉我们大多数植物的作用，让我们懂得了保护它们，并且了解了它们的重要性；最最有趣的板块就是科学小实验，里面的实验虽然步骤很少、很简单，却教会了我们制作彩虹制造器、空气制造器……让我们学会了用自己的双手创造出一个个科学“奇迹”，让我们领悟到了科学的奥秘……。

但让我印象最深刻的一篇文章是20xx年6月中的第二板块《离奇动物谋杀案》，讲的是自从20xx年新年起，人们发现有些地方出现大批大批的鱼、梭子蟹与海鸟纷纷死亡，看着那一件又一件死亡报告，人们议论纷纷却不知道发生了什么，人类会不会也灭亡，专家们深入调查研究原因，却发现罪魁祸首是人类污染造成的。

读完这篇文章，我想现在我们的科技虽突飞猛进，但与此同时，那些现代化的生产机器和工厂大量排泄浓烟和污水，导致空气、河水被污染让更多生命消失在这个世界上，这是多么可怕的呀！如果失去了它们，我们人类还能存活多久，所以我们要从小事做起，大家都应该学会并做到爱护环境，保护家园，减少废气和污水的排放，让那些生命不再消失，这样，在保护它们的同时也保护了我们自己。

读后感爱科学 篇2

《我们爱科学》是一本内容科学杂志，介绍了好多形状各异的植物和微生物，还有动物的故事。它的知识性很强，情节生动有趣，让我学到了许多书本上学不到的知识。

我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机，所以遇到问题我们要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的结论。例如伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点，通过亲身实践证明了自己的观点是正确的，也换来了伟大的成功。

以前，我一直不知道人体皮肤的作用，读了这本书，才知道皮肤可以调节体温，通过汗液把温度降下来。而且皮肤是感觉器官，触及它就立即感知，无论抠、抓、掐，轻重程度都能分辨出来，即使闭上眼睛，也可以准确地知道位置。皮肤富有弹性，按一下即恢复原样；它防止水渗进身体里，被雨水淋了也不怕。皮肤好可爱，我要告诫大家：身体发肤，受之父母，要爱惜呀！

《我们爱科学》不仅让我知道很多科学方面的知识，而且丰富了我的生活，使我更快乐。

读后感爱科学 篇3

我们爱科学。

随着时代的发展，转基因食品的安全问题越来越成为人们谈论的焦点。

我们常说的转基因食品是指：用转基因生物制造、生产的食品、食品原料及食品添加物等，而转基因生物就是遗传物质基因被改变的生物，其基因改变的方式是通过转基因技术，而不是以自然增殖或自然重组的方式产生。

世界上第一种基因移植作物是一种含有抗生素药类抗体的烟草，1983年得以培植出来。又过了十年，第一种市场化的基因食物才在美国出现，它就是可以延迟成熟的番茄作物。一直到1996年，由这种番茄食品制造的番茄饼，才得以允许在超市出售。

曾几何时，转基因食品成为时尚食品。超市里充斥着转基因食品，因为它价格低廉，又是“高科技产品”，一时之间，它成为人们餐桌上的宠儿。

但同样随着时代的发展，随着人们消费理念的冷静，很多人认识到了转基因食品的危害，反对转基因食品。反对者认为，到目前为止，这种技术仍然处于起步阶段，并且没有一种含有从其它动植物上种植基因的食物，实现了大规模的经济培植。同时许多人坚持认为，这种技术培育出来的食物是“不自然的”。

这种人为改造的生物是原来自然界本来就不存在的。若将这种生物释放进入到环境中，它在环境中如何演变以及对其所生存的生态环境起什么作用，特别对其他本土生物物种和生物多样性产生何种影响都是未知问题。

放眼周围，转基因食品已无处不在，我们无法预测这项技术所带来的灾难性后果，但我们清楚这种毁坏将是不可逆的。

金龙鱼食用调和油瓶身上用很小的几乎看不到的小字标着：大豆油由转基因大豆提炼，菜籽油由转基因油菜籽提炼。金龙鱼的品牌营销做得相当好，可想而知，在中国有多少人已经吃了由转基因大豆提炼的油。

998年，美国媒体报导了对英国罗伊特研究所普斯陶教授的专访，他警告人们关注未充分证明其安全性就已经推广的转基因食品，经过试验：用转基因土豆喂老鼠后，老鼠发生器官生长异常，体重和器官重量减轻，并且免疫系统遭到破坏。老鼠尚且如此，免疫力比老鼠低得多的人类又会怎样呢?

在转基因过程中， GMO的标记基因是抗生素抗性基因。如今，在转基因作物中有几种用卡那霉素抗性基因作为标记基因的试验，这种基因只要有单一突变就可产生氨基丁卡那霉素抗性，而氨基丁卡那霉素被认为是人类医药中的“保留”或“急救”抗生素，是国际医药界储备的应急“救危”药物，而现在却为GMO捷足先登，并滥用于多种GMO作为标记基因，广泛在环境中释放，在各种动物机体内产生抗性。氨基丁卡那霉素还未被世界医药界启用，而仅作为储备急救之用，而GMO的滥用抗生素使得其抗性广为传布，这是无法接受的风险，因为这意味着对人类的疾病是灾难性的，很可能今后一旦患病将无药可用。

最后，其实大家应该明白这么一点：转基因技术毕竟是一门年轻且不成熟的技术，相较于自然界亿万年的演变过程那是小巫见大巫，如果草率的将这种技术广泛应用，甚至应用于人类的食物，其安全风险是极其巨大的。我们应当好好思考一下，为什么自地球有生命以来就从未出现过什么全能物种或超级生命?为什么地球上没有超人?我认为，地球是一个巨大的生态系统，为维持自身的平衡，它不可能允许极端力量存在。如果人类要按照自己的意志来打破这一禁区，我们终有一天会自食其果，正是那句话：你以怎样的方式对待自然，自然就以怎样的方式回应。

回归自然，顺应自然，是人类最正确的选择。

地球人，让我们向转基因食品说不!

读后感爱科学 篇4

《我们爱科学》是一本丰富有趣的科学书，里面介绍了形态各异的植物、动物，以及海洋里的生物和远古时期的恐龙等……

下面我带大家认识一下，感受一下，首先是大眼鱼龙。大眼鱼龙是胎生动物，鱼龙宝宝在出生时，尾巴先出，这样可以避免溺水死亡，大眼鱼龙一般会聚集在浅海生产，这里的珊瑚礁和海藻丛可为小鱼龙提供丰富的食物和避难场所。

还有捕绳草，捕绳草能在0.1秒内捕到停在旁边的小虫子，当小虫子不小心碰到捕绳草叶上的绒毛时，叶面便会产生一枚电荷，第二次触碰时，电荷增大，并沿叶面内部充满流体的导向管向下传导，使整片子叶子瞬间从凹面变成凸面，翻转过来。如果只有“一次触碰”聪明的捕绳草就会知道那只是露水，才不会“扑空”呢！

哈哈，听我介绍得这么有声有色，你们一定也很想读《我们爱科学》这本书了吧。

自从我读了这本书之后，开阔了我的视野，使我知道日常生活中要注意什么、观察什么，让我感受到大千世界的五彩缤纷和大自然的千变万化。

请相信我，《我们爱科学》这本书一定会给你们带来意外收获。

读后感爱科学 篇5

我在学校里读了不少刊物，其中我最喜欢看《我们爱科学》，因为里面有许多有趣、真实的事情，使我懂得了不少知识。

在“野生动物园”栏目里，我认识了各种稀奇古怪的动物；在“别样课堂”里，我学习到了自己照顾自己的方法，在“特别报道”里我见到了稀奇的宝贝；在“水世界”一栏里，我见到了从没见过的水生动物，在“地球绿衣裳”里我碰到了类似“猫尾巴”的猫尾木……让我认识了它们。

其中，我最喜欢看《我们爱科学》里的“野生动物园”，谁让我那么喜欢小动物呢！里面的动物多种多样：熊猫、羚羊、大猩猩……真是精彩极了。小松鼠的坚持不懈，小鹰悲惨的命运，大熊猫逃生记……内容丰富多彩。

生活中，我还经常仔细地观察身边的一些植物，加以对照，探寻有毒的植物，总是无功而返，这才松了口气。我最喜欢看的还是一些动物的生活，以及宇宙中的奥秘。那些动物的生活就像探险一样，有时惊险，有时平淡，还有时令人感到伤心，如弱肉强食的自然规律。

《我们爱科学》让我懂得了很多很多，也让我学到了不少知识，我希望以后能多多订阅它。

读后感爱科学 篇6

现在科学技术发展非常快，我们小学生对科普知识的认识渐渐变少。今天，我看了《我们爱科学》这本科普书，感觉受益非浅。

这本书里讲了关于八音盒、植物和别的各种各样的科学知识。首先我给大家说说南极考察站。第一个是英国的哈雪六号，它像一辆休闲车，几个安装着滑雪板的支架，可以让考察站在冰上走，这样就可以防止因水动而站点变换。

第二个是比利时的伊丽莎白公主站。这是一个最大限度利用太阳能和风能的考察站。这样可以节约能源，而且更加环保。

第三个是南非的沙奈耶4号科考站。它有一个像大旋涡一样的系统，可以把站下面的雪吸收掉，以免被雪掩埋。

这些科普知识都是我们日常生活中所要了解的。从第一盏电灯发出光亮，从第一朵蘑菇云缓缓升起，科技就在突飞猛进地发展。

我读了这本书后，知道了更多的科普知识，了解了更多的科学知识。只要能多知道一些科学知识，我就会兴奋不已。同时，我也感受到了科学带给我们的魅力。

《我们爱科学读后感》

读后感爱科学 篇7

已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和女儿邹韵一起共同阅读《从小爱科学》这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。女儿一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问题，如人为什么要做梦？星星为什么闪闪发光？有时，我还能解答，但随着她一天一天的长大，无数的疑问越来越深奥，好奇心越来越重，我就有点力不从心了。所以我们选择了《从小爱科学》这本书，让她慢慢地看，慢慢地了解，从而激发他对书的热爱，对科学知识的渴望。我们一起来共同学习、共同进步。

《从小爱科学》是一种科普知识书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。书中一个个新奇的知识，让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我的孩子和我。

这本书突出科学性、通俗性、趣味性，以通俗生动的语言，以问答的形式向孩子介绍科学知识，在问题的设计上，也突出实用性，让孩子对日常生活中的各种现象能做出科学的`解释。这本书既标注了拼音，又有生动形象的漫画插图，非常适合孩子阅读。

家长是孩子的第一任老师，为了当好这第一任老师，作为家长，我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。这是我和孩子亲子共读后的很大体会。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。是啊！一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友！看来多读书，读好书，与书为友，将受益一生。亲子阅读，给我们家长和孩子提供共同学习的机会，多了交流的平台。与好书交朋友，与孩子共读好书，为我们的生活增添乐趣，让书香飘满我们的家庭。

爱情读后感

书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物，读了作品 之后，了解了这篇文章用朴素的文笔抒发了深厚的感情。 撰写读书笔记可以让我们更好地领悟知识，增强记忆。下面我们将为您介绍有关“爱情读后感”的相关知识，阅读这篇文章后您会得到一些启发或想法！

爱情读后感 篇1

近来现已良久没有去影院看电影了，作业不顺心，感触疲乏，也没有啥格外想去看的。关于周杰伦的这部《天台爱情》，如果没有这次的观影时机，大概只会在网上看一下。究竟我不是杰迷，所以这部影片对我来说还会去看的缘由即是本片被界说为音乐剧，中国很少有这个类型的影片，加上周杰伦的音乐仍是值得必定的，所以仍是小小的等待一下吧，虽不能和欧美干流的音乐剧混为一谈，可是仍是期望能够给国产电影带来新的打破！

既然是观后感就先说一下影院吧，咱们这次去的是UME双井影院。我自认为北京的影院去的也差不多了，UME的影票就算是团购的也要比通常的影院贵，不过好在硬件设备仍是不错的，并且座位的组织的比拟合理，前排的观众不会太挡后边的视野。歇息区也有满足的方位。最值得一说的是，这里有巨幕厅哦，喜爱的观众能够去试试。

先说本剧《天台爱情》的卖点歌舞吧。对这个我是报了很大的等待的，不过看下来有一点小小的绝望。歌舞的呈现都明显比拟勉强，就像是一场表演报幕相同，一场场的呈现，不是很天然。并且呈现的场数也不是许多，让人觉得不过瘾，也有点不那么像歌舞剧了。不过好再音乐仍是很好听的，典型的周氏曲风，多少能补偿一下。

再说一下本剧的艺人。周董就不必多说了，除了耍帅，演技仍是那个姿态，万年不变。女主角一直是咱们重视的焦点，我觉得没有咱们说的那么差啊，长的挺美丽的，声响也很好听，舞蹈跳的也不错，结束坐在断桥上的哭戏让我形象深入。我觉得一个艺人，一场戏，有一个镜头让人难以忘怀也算是成功了。本剧的副角仍是亮点多多的，徐帆总算摆脱了中国大妈的形象，演了一次新鲜，王学圻也诙谐了一回，至于那个爆破头更是许多观众的独爱吧。

至于本片的故事，大概也算是看了最初就晓得会怎样开展，结束是啥姿态的那种了，我也就不多说了。说几个观众的反响吧。周董引以为傲的露台求爱的局面，仍是很新颖的，像他说的，做到了电影中的第一次，不过结束他拿着一朵玫瑰花送给女主角时，我说了一句怎样玫瑰还有粉色的，我妈接了一句那是月季，当场笑抽！还有即是结束，我邻座的女孩看哭了，这是不是小小的成功那!

最终说一下我的感触吧，其实露台上的人就和咱们这些流浪在异乡的人相同。没有归于自个的一片天，咱们蚁居在一起，为了自个的愿望日子。咱们能够很藐小，可是咱们有着真实的兄弟，他们平常和你嬉皮笑脸，可是在你危险的时分一定会挺身而出；咱们没有身份位置，却有着自个的愿望和多姿多彩的日子。所以仍是放下作业上的不愉快，去享用人生吧！

爱情读后感 篇2

当阿萨里终于在半个世纪之后可以毫无阻碍的与弗尔明娜在远离陆地，只属于他们的船上永远相伴时，还发生了一个插曲。阿美利加，他的最后一位情人，因为他的离去而自杀了。对执着于完成人生使命的阿萨里，这点当然无法造成什么阻碍，他自然地把这段回忆从记忆中抹掉了，尽管在余下的岁月里，他时常会不合时宜地突然想起这件不幸的事故。

读到这里的时候难免会让人同情阿美利加。她是阿萨里完成人生使命中的牺牲品。她与阿萨里本就是年龄差距极大的忘年恋，阿萨里把她当成了年轻时的弗尔明娜来爱。这种恋情通常会产生的问题就是两人心智的不对等。

此时的阿萨里足够成熟，很清楚他在这段关系中要得到什么，而他的目标又是什么。但阿美利加还太年轻，她的眼中只有爱海情天。阿萨里可以毫无负担地抽身离去，她却只能陷入僵局，最终以死逃避。她如果再长大一些，或许她的爱情也有机会升华，或者至少她也能看到爱情世俗的、不完美的一面从而放低期待，更潇洒坦然一些呢？这些都成了未知。

爱情似霍乱，自有其危险性。太高估或太低估了它都可能会伤害到自己。看到爱情的奇妙和迷人，也承认它的复杂和世俗，不神化，也不丑化爱情，唯有平视爱情才能让它长久。

都说《霍乱时期的爱情》是一本爱情的百科全书，它也确实描写了很多种形式的爱情，但你在其中找不到任何一种爱情是没有瑕疵的，一种也没有。因为爱情本就不是什么云端上的神迹，而是人种种情感中的一种。人无完人，所以爱情也不完美。但就像人可以成长一样，爱情同样能够升华，让爱抵住岁月的洪流，从而收获幸福是可能的。

爱情读后感 篇3

告诉他们，我幸福地度过了一生。

作家以这句话作为结尾，我以这句话作为开头。我们如何幸福地度过这一生？

第一，认识自己，找到什么使自己幸福。那些大幸福和小幸福，人生不可能一直轰轰烈烈，我们更多时间还是处于平常之中。我们可以有完成目标的大幸福，也有细微生活中感知的小幸福。这些幸福都必须观察自己，了解自己后才能找到。也许功名利禄是你的幸福，也许柴米油盐是你的幸福，也许提供帮助是你的幸福，有太多也许了。找到真正自己想要得到的幸福，坚定它，不要因为任何人怀疑它。

第二，找到幸福，怎么做才能得到幸福呢？每一天都尽情起舞，每一天都尽可能去做自己想做的事情。如果有大目标就分解成小目标，如果有很简单的幸福就尽情去享受。你要让自己一直在追求幸福的路上或享受幸福中。因为永远不知道明天和死亡到底谁会先来，我们能做的，就是把握现在。

第三，实现了幸福的目标，如何保持幸福呢？其实，我们都希望幸福不是某一个瞬间，而是长久的一种状态。在泰勒·本的幸福课里，真正幸福的人会把快乐定义为很小，与老朋友聊聊天就是足够幸福。如果你有一个大幸福的终点，请你把为它做出的每一份努力都当成幸福。陈老师分享了很重要的一点，把有意义的事情做得有趣，把有趣的事情做得有意义。幸福就是当前的快乐加上未来的意义。请一直保持快乐，请为你所做的事情赋予意义。

希望每个人都拥有使自己幸福的能力。

爱情读后感 篇4

《爱情进化论》是由新丽电视文化投资有限公司出品，宝卿编剧，安竹间、董富来执导，张若昀、张天爱、许魏洲、何泓姗领衔主演的都市爱情轻喜剧。该剧讲述了正步入“轻熟”阶段的事业成功但感情空白的职场新女性艾若曼与好友鹿飞在分别面对遍布暗器的错综生活下，相互陪伴，重新认知自己，完成自我进化的成长故事。

艾若曼，条件不错、奋斗自强、一路向前，事业成功，优秀而强大，有自己人生的目标和追求，都市独立新女性的杰出代表，却始终不受男性喜爱，还被前男友定性为没人敢爱。鹿飞，温柔随和、与人为善、随遇而安，只想做60分就好的普通人，热爱烹饪、打扫和花草的居家良品，异性缘甚佳，恋爱履历却神秘空白，更不敢靠近婚姻半步。他们两个，都是大都市中奋斗着的三十岁单身男女。他们不甘心在三十岁被判定为黄金岁月告罄，都在努力进化出更好的自己，拉开更好生命的时光。而他们相识的十五年，则是在兜兜转转之后，才认清彼此的友情，也是在进化出更好的自己后，才终于收获了属于自己的爱 。

用“进化论”的视角看待爱情，用生物学的知识“解析”爱情，用心去感受爱的萌生情的真谛……影片《爱情进化论》可谓新意十足，心意浓重，创意更可谓上佳。谁知道树木会不会有爱，花草会不会有情，何况昆虫动物都会根据异性的气味选择配偶，甚至为了异性勇往直前。生物学，作为各门科学的前沿，足以能解释甚至引领“同行”的走向，甚至能引导一切生物走向自己的幸福之地。

爱情是什么？这个被人类追寻了千百年的问题，在千百万个人的眼中也会有不同的答案。但在生物学家的眼里，却有着科学化的解释。段奕宏饰演的生物学家，虽然是个可以用前沿科学和冷冰冰的数字加理论，来判断和解答各种生活中甚至情感上的问题，但却始终无法改变自己高智商背后的低情商的窘境难题。他虽然凭借自己的种种专业知识为美女邻居郭碧婷赢得了职场的地位和高富帅的爱情，但终究要面临为爱放手的“大无畏之举”。

博学家达尔文的进化论，在解释人类的自然属性和社会属性的同时，也给出了整个地球生物前进并发展的规律。这规律与现代人的爱情问题，在《爱情进化论》中可谓碰撞出美丽的火花。男女主人公的情感遭遇，无论是身家可观的高层，还是职场打拼的美眉，抑或是情感表达障碍的生物学家，进化中的物种，基因，荷尔蒙，多巴胺，费洛蒙，甚至是你的一举一动，一颦一笑，身上的气味儿，都可能影响你的情感经历。但为爱敢作敢为的勇气，却是一切进化的成果都无法替代的。

值得称赞的是，影片如此的“概念化”创新，足以让有爱的你我和他，在这场3D的爱情之旅中，发现更多有趣有爱浪漫无度的欢乐体验。“为爱去做”的勇气，在一个个真实典故，一个个确凿的科学数据面前，变得那样的来之不易。现代的年轻人，面临职场压力的同时，更面临情场的选择性桎梏，以及突破性的“夺爱”的勇气，甚至是向心仪对象示爱的方法技巧。片中，生物学家段奕宏的“爱情进化论”定会给你不少启迪！

爱情读后感 篇5

《围脖时期的爱情》是一本充满人性关怀，富有温情的感情小说。小说以微博为背景，以现代人的生活方式为基础，刻画了男女主人公之间的爱情变迁和情感纠葛，从而展现了当下年轻人的内心世界。

小说中的男女主人公白小西和秦忆，两人之间的感情关系充满争锋相对的细微情感，盈满了现实生活的刹那流光，这种情感呈现了人性私密的部分和悲剧的折磨，让读者在感受情感冲击的同时，也更深刻地体会到现代生活中爱情的苦乐。

白小西和秦忆两人的关系虽然纠缠复杂，但一直都保持着一份爱，但在现代社会的大环境压力下，他们不得不不得不放弃初恋，私奔成人的梦想，走入了各自的生活，或因为社会压力，或因为身份贫富的差异，他们的爱情大抵如此的千疮百孔，这种感情上的被动让读者与男女主人公之间的情感矛盾产生强烈的共鸣，令人不禁深思。

小说不仅深刻表现了爱情的复杂和人性的内在，还挖掘了现代社会的生态环境，风俗民情，政治环节、商业场景，展现了当代社会的多元人文特征，生动地反映了围脖时期的社会现状。

在当下流行的微博网站上，众多普通人都在发表自己的见解、心情、感悟，小说以微博为主要背景和交流载体，突显了互联网时代的特点，更是让人深刻地认识到，信息时代的到来已经成为了我们生活中一种新的社交媒介和信息交流方式。在信息高速化和信息多元化的今天，我们应该如何面对并克服内心的矛盾和沉淀？

总之，《围脖时期的爱情》在情感、社会、文化方面的表现，都让人倍感震动。通过小说，我们看到了人性发生的变化、内心世界的一波不平凡的动荡和当下时代背景下人们情感生活的变化,令人深受感动。愿我们从中汲取教益，继续追求人生提升的良好品质。

爱情读后感 篇6

人要有理想有追求，但也要学会知足常乐。

好兄弟好朋友是关键时刻陪着你的那个人。

把那些掺杂了物欲的感情称为爱情那是对爱情的侮辱。

有回不去的过去，但是不存在无法改掉的错误。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

自尊心虽重要，但是别让自尊心把你带进了歧途。

能用钱买走的人，总有一天都会离开的。

对于知错能改的人，我们要学会宽容，给他一次重新开始的机会。

社会其实一直没有变，变得是我们的心，是我们变得现实了，社会才随之变得如此现实。

在这个人人现实的社会里做个理想主义者也许是可笑的，但我相信，理想主义者会比现实主义者活得快乐。

每个人都该去重新审视自己所拥有的，丢弃没必要的包袱，剩下的则用心去珍惜。

认清自己的能力，做自己能力范围内的事，赚自己能力范围内的钱，过自己能力范围内的生活。

不是每个人都需要活得像英雄一般千古留名，也许为了一时的英雄你会遗臭万年。

做对得起自己良心的事，交值得自己付出的朋友。

爱情这种东西，不是光靠嘴皮子，关键看行动还有眼神。

有些人看着很好，别人说起来很好，自己听着很好，但是他不适合你。

不适合你的人、事、物，错过了，那是一种幸运。

别对过去耿耿于怀，也许别人早已不记得了，那何不给自己一个新的开始。

宁坐在自行车后面笑，也不坐在宝马里哭泣。

别做自己以后想起来会后悔的事，切记！

别让那颗虚荣心蒙蔽了你的双眼，出卖了的青春，最后一无所有，一身伤痕，观后感《“北京爱情故事” 观后感》。

平平淡淡，实实在在才是真。

别去羡慕别人，因为同时也有人在羡慕你。

爱情与年龄、国籍等是没有关系的，关键在于爱与不爱。

君子爱财，取之有道。

那些沉溺的金钱游戏里的人，也许他快乐过，在他得到金钱的时候。

那些沉溺的金钱游戏里的人，也许他痛苦着，在他得到金钱之后。

你可以没有钱，但是你一定要有自尊心。

金钱，谁都愿意跟随；爱情，心里只有你一个人；友情，喜怒哀乐酸甜苦辣一起陪着你；亲情，从生命开始的那刻便不离不弃。

我时不时得会想起过去，去追寻曾经陪伴过我的每一个人的踪迹，去翻阅那铺满尘埃的记忆，偶尔会让灰尘迷了双眼。但是，再美的回忆都是无法重现的。让泪水洗净眼里的灰尘，用心去看待现在，去感受将来。父母已经老去，些许白头发不是对沧桑岁月的纪念，而是对子女的期盼。人要学会对过去说再见，第一次生命是父母给的，第二次生命是自己给自己的。能放下，能摆正位置，能重新开始，无论何时都不晚。

友情，不交所谓的狐朋狗友。

爱情，不谈所谓的爱情买卖。

亲情，不说所谓的空头支票。

常怀一颗感恩之心，常念一份挚友之情。

朋友们，感情都还在，只是让时间给偷偷藏起来了。

献给我亲爱的朋友们。

爱情读后感 篇7

《霍乱时期的爱情》读后感2000字：

命运神奇，怎么失去，就让你怎么得到！命运真是神奇，让你怎么失去，就会怎么得到。读完《霍乱时期的爱情》，有很多感触在心中奔涌，应该说，这本书对于一直在感情中跌跌撞撞的人们来说，是会有许多启发。

我很想表达一些，但又觉得需要沉淀些时间。然后我发现，即使沉淀了一段时间，也不能完全说明白自己的感受。一如那时，我走在傍晚凤凰的小巷子里，满心幸福和雀跃，想要把这个故事说给你们听，却并不如意。

似乎，我想要说的和我想到的，总隔着一段距离。命运真是神奇，让你怎么失去，就会怎么得到。《霍乱时期的爱情》讲的也是这样一个故事吧。十三岁的忧郁少年阿里萨初初经过美少女费尔明娜的窗前，就开了情窦。为了得到女孩的青睐，他每天在树荫下假装读诗集，以便能得到她的垂青，而少女果然是在某个转瞬即逝的回眸间，将其记在了心里。

于是，年轻执着的少年开始跟少女写信，两年书信往来，少女被彻底打动，尽管中间遭遇了少女父亲重重阻拦，他们依然热烈的进展着，甚至在信中，菲尔明娜答应了阿里萨的求婚。

初见惊艳，两情相悦。一切都美好的像是爱情最好的样子，眼看着，幸福的生活就要开启。再见却凄惨。小说如同生活，不会轻易让人白头到老。两年后费尔明娜回来，坚定地要同阿里萨结婚，却在相见那一刻发现自己根本不爱这么一个人。

她坚决转身走了。退回他所有信件，大病一场之后，她结识了后来的丈夫乌尔比诺医生，两个人足足生活了近五十三年，直到医生为抓住一只鹦鹉而摔死，阿里萨重新在葬礼上示爱已成为寡妇的费尔明娜。

才让费尔明娜慢慢打开心结，发现、醒悟：原来过去几十年，婚姻生活磕磕碰碰，虽看似美好幸福，但自己心里一直有着那个身影单薄的少年……命运真是神奇，让你怎么失去，就会怎么得到。还是通过写信，阿里萨终于打动费尔明娜的心，他们策划了一场美丽的旅行，那个时候，我才看到爱情真正美好的样子。那一年，费尔明娜72岁，而阿里萨还比他大四岁，76岁。

故事的最后，因为顾忌费尔明娜害怕世俗批判眼光的担心，已经是运河公司老板的阿里萨利用手中权力，做了唯一假公济私的事情，让船长挂起代表霍乱癔症的黄旗，给了自己和爱人一场没人打扰的旅行。

不得不说，看到这里，真的觉得，爱情真好。不讲究年纪，不区分美丑，爱了，就什么都是好的。当船终于靠港，却因霍乱而被拒之后，阿里萨做了一个男人的决定，轮船继续开启旅程，航行期限是“一生一世”。

故事圆满结局了。让人忍不住会想，从13岁到76岁的爱情，跨度足足五六十年时间，爱情真是他们努力的结果吗？或者说，是一开始的单恋者阿里萨努力的结果吗?

图片来源：网络

个人以为，并不是的。否认并不是说阿里萨不努力，他是努力的，他为了给心爱的姑娘写信，无心工作无心生活，整天整夜的看书看诗集，只是为了让自己的信充满着“爱情的力量”。

因为私生子出生，当他意识到贫困变成他追求爱情的阻碍后，他开始明白物质的重要性，为此，他甚至筹划要去打捞很具危险性的海底船只，因为传言那里有巨大宝库……这是他在自己那个年纪心里和行动上做出的第一次也是最大的努力。后来，在费尔明娜父亲的阻挠下，他也可以勇敢的回答：即使现在杀了我，我也不会犹豫自己要娶费尔明娜的决心。在费尔明娜被父亲送出去的两年时间里，他们频繁通信，最终打动了费尔明娜。他让费尔明娜爱上了想象中的阿里萨，她以为他是勇敢英俊骑士般的男人。

但当她坚定心意回来要嫁给他时，抬头看到人群中的，却是是一个自卑瘦弱脸色惨白的少年。

理想有多丰满，现实就有多打脸。所以，她慌张却决绝的转身离去，且在此后五十多年里，坚定的认为，自己从记得，看到这里的时候，其实很同情阿里萨的。以为爱情来了，却又突然走了。这种欣喜和失望之间的落差，带给人的打击，丝毫不亚于一场霍乱带给人的痛苦。

也许有人会说，费尔明娜突然就不爱阿里萨实在是很奇怪。可其实，一切早有迹可循。他们的爱，并没有扎根于现实生活，书信带给人的感觉，往往会有所偏失，阿里萨爱上的是那个心中的花冠女神，费尔明娜爱上的则是那个“有着诗人气息，安静忠贞勇敢无畏的迷人版阿里萨”。

所以，当她看到现实版的阿里萨时，才会大吃一惊。记忆中的他如同清瘦的诗人，拥有任何风度翩翩的贵族都比不上的美好，而站在她面前的那个人却冰冷且因为恐惧而僵硬。

发现都是错的，于是理智回来了。尽管阿里萨很努力，可是费尔明娜毫不犹豫的，嫁给了富二代、有着良好职业和英俊容貌的乌尔比诺医生。可见，努力并不一定能换回爱情。后来阿里萨写的情书甚至可以出很多的书。尽管如此，他也只能一边写情书，一边沉沦在各式各样的肉欲中……

你们看，多么神奇的“爱情”。纵使他的心中，费尔明娜，一直无人能够取代，可却不妨碍他的身边，是五颜六色的无数女人……

爱情读后感 篇8

《霍乱时期的爱情》读后感1000字：

终于读完了这本小说，谈不上轻松，中间断断续续读了很久，我一度以为这本书写的不是爱情，而是婚姻，稳定的跨越两个世纪的幸福婚姻，和另一个被爱情伤害的人为了内心发泄情感而在不同女人身上寻求安慰的故事。

女主角费尔明娜是阿里萨的初恋，有钱的小姐和会拉小提琴，为爱而奋不顾身的少年，在一段看似轰轰烈烈，实则建立在幻想的基础上的关系中，我觉得费尔明娜获得的是一种理智的解放和对父亲的反抗的快感，而阿里萨则是全心全意爱着这个人。当费尔明娜第一次真实接触阿里萨时，她就明白了自己不爱这个人。在父亲的有意撮合下，她和乌尔比诺医生开始熟悉，在医生彬彬有礼的爱慕和追求下，她选择了妥协，嫁给了医生，然后开始了长达跨越两个世纪的稳定的婚姻关系，在外人看来是如此的的幸福，包括阿里萨，但是夫妻之间的摩擦和矛盾是琐碎而致命的，费尔明娜怨恨着这一切，夫妻二人其实很多时候都在忍受对方。

而阿里萨这边，则戏剧化的多。他和无数女人，尤其是寡妇发生了关系，每一段关系里面，我都能看到爱的字眼，我不知道这到底是是不是爱，但是在他已经到了当爷爷的年龄的时候，依旧在和自己孙子辈的妙龄少女发生肉体关系，这其中也有爱的成分，只是不知到底有多少。每一次阿里萨几乎迷失的时候，就会在公众场合不经意间碰见费尔明娜和医生夫妇。这是他心底的爱又会激发起来。他的一生，就像是在费尔明娜这条主线上生出了许多旁支，来帮他转移痛苦，解决内心诉求，更多的时候则像是一种习惯，以证明自己还没有老，能一直等到医生去世，等到费尔明娜成为寡妇，能等到自己再次追求上她。多么疯狂而大胆的想法。

最终，费尔明娜和阿里萨一起躺在了挂着黄色旗帜象征霍乱的船上，重新开始了他们等待一生的爱情。

其实这篇文章花了很大篇幅在写费尔明娜和医生的生活，而且他们的婚姻生活是幸福而长久稳定的，被绝大多数人称赞和羡慕。只是我不知道这是否也是爱情的一种。阿里萨荒诞的生活和克制过时的外表完全是两个极端。他们的爱情，是在一种压抑绝望的社会背景下，在暮年腐朽的阴影中开出的白色玫瑰，就像文中所说：“想不到爱你竟成了我唯一的宿命。”不是年轻时候的轰轰烈烈，也不是壮年时的安稳踏实，是穷其一生，为爱而活。

读完之后，更多的不是感动，是感慨。或许年轻时会遇见很多风景，但在老了之后去回顾，更多的是今不复昔的无奈，相伴一身的丈夫，走的时候让自己既痛苦又怨恨，回想这一生，受到了世俗的一切束缚，到头来也不知道何为爱，何为存在。生命的尽头，终于体会到了什么是爱情，但终究短暂。

其实现在很多人都惧怕婚姻，因为日积月累留给双方的，多是生活的教训。其实仔细想想，和身边的人一起走过几十年的岁月，忍受着对方的各种毛病，拴在身上的，更像是一种责任，而不是最初以为的爱。似乎只能把轰轰烈烈的爱情留给年轻的岁月，等到一定年纪，就急着找一个人，无论爱与否，匆匆忙忙的过下去。我见过许多老年夫妻，并不是书上看到的和谐共处，将爱延续这一生。他们之间因为小事争吵，无法忍耐对方的任何一点毛病，却只能拴在一起了却残生，有温馨的生活，更多的是生活的残酷。

但是呢，我依旧希望每一位尚且年轻的朋友，选择自己真正爱的人，能走多远是缘分，但是能一起走就已经是生命中难得的美好了。给大家放个视频吧，《剩者为王》里面的，希望你们能看完吧。

爱情读后感 篇9

昨天看安徽卫视娱乐节目《周日我最大》，有个环节是关于调解的，一名24岁男孩和一名29岁女性恋爱，男孩妈妈说什么也不同意，虽然经过调解，但最终还是没有同意。不同意的原因是，女比男大，而且女的曾经结过婚，男人出车祸死了。以前该节目也有过类似的调解，男孩女孩恋爱，女孩有心脏病，男孩家长不同意；男人女孩恋爱，男人年龄大，女孩家长不同意；诸如此类。

家长为了孩子的幸福，过多考虑了现实的物质因素，而对精神层面的东西根本不理睬。世界上究竟有没有纯粹的爱情？这是一个问题，这个问题和哈姆雷特的生死问题同等重要。在古今中外形形色色的传说里，讴歌爱情的作品层出不穷，这不是真正爱情存在的明证吗？但是，从人类整体看，严格意义上的、真正的、轰轰烈烈的爱情是极少数的，在人类文明的海洋中实在是太微乎其微了。另一方面，无条件的爱情是不存在的，世界上没有无缘无故的爱情。真正意义的爱情其实就是人的一种精神需要。这种精神需要不应该被某些条件束缚的。

在我们的文化中，古代是父母之命、媒妁之言，个人是没有爱情权力的，因此才诞生了孔雀东南飞、梁祝这样的悲剧。现在虽然爱情自由，但还没有达到真正意义的自由。其束缚有来自家庭的、来自社会的以及来自文化的。对父母而言，他们是过来人，要站在自己的立场上看问题，在他们的眼中，婚姻是重要于爱情的，婚姻是实在的、物质的，爱情是缥缈的、精神的，而虚无的东西是不能当饭吃的。相关研究表明，人类婚姻的主要目的就是为了使人类繁衍下去，而不是为了永恒的爱情。所以父母们的看法是有道理的。但儿女们在热恋中是只注重精神方面感受的，甚至对物质的东西并不看重。因此，父母和儿女之间就会在婚姻爱情上产生矛盾。这种矛盾有时会发展到不可调和的地步。

社会文化的压力也是存在的。张天翼在《高女人和他的矮丈夫》《抬头老婆低头汉》中描写了不为世俗左右的男女们。但这在现实中是很难不受左右的。君不见杨振宁的婚姻竟然成为炒作的对象，这不得不令人遗憾啊——在21世纪的今天，由于年龄差异大，当事人的婚姻爱情竟然成为街头巷尾热议话题。

爱情是存在的，是美好的，是人类精神永恒性的一种显示。因此历来文学都注重对爱情的讴歌。而现实中，爱情是不自由的。这种矛盾的现实存在成就了文学和艺术，也成就了人类永恒的话题。

当然，爱情也许并不是普遍的。因为没有无条件的爱情。许多追求婚姻幸福的人更多的是看重物质层面的东西。有一次我在火车上听到这样一种说法：有些女孩找老公，年龄多大都不怕，其原则是“你老我不嫌，只要你有钱；你老我不怕，你死我再嫁”。哪里有什么爱情可言。

爱情读后感 篇10

法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支会思考的芦苇。”于是，如尘埃般的我蜷缩在黑暗里孤独的思考。我写忧郁，是为了让自己无暇忧郁，然而，我写孤独，是因为，漫漫人生本就是一场孤独的旅行。

青春，是一页孤独如梦从幻到醒，如花从开到谢，如风从来到去…我们用真美柔情谱写了一首充满活力激情的歌谣。这期间，所有的一切，叫做成长。是呢，大概青春留给我们的就是成长与绵绵的回忆。我们曾经一起欢歌畅饮，为了友谊干杯；我们曾经疲惫不堪，为了未来奋斗；我们曾经伤心欲绝，为了爱情哭到泪干……后来，我们在所有这些好的不好的青春岁月里懂得了友谊的真谛，明白了生活的艰辛，体会了爱情的美丽。我们不再天真真，娇滴滴，我们开始脚踏实地，开始学会思考。我们学着接受这个世界的不完美，我们学着包容所有的不愉快，我们学会正确看待生活里的得与失，我们学会让内心豁达而不被现实束缚……我们终于开始长大了。我们的内心不再骚动，而是趋于平和；我们的行为不再毛燥，而是变得稳重；我们的日子不再轻飘飘，而是变得厚重了。突然有一天，我们站在镜子前，惊奇的发现，我们曾经爽朗的笑少了，多得是嘴角微微上翘的微笑，少了些活泼，却更加灿烂。“韶华易逝，莫负青春。”站在青春的尾巴上，我们感叹时光的清浅无情，我们奔走相告，一定要学会珍惜，这也是青春的必修课。有人说，有着纯正追求的青春岁月的确是人生中最美好的时光。这一刻，我翻着人生的书页，终于懂得，一路走来，青春是一页孤独。

理想，是一页孤独如水从浅到深，如义从轻到重，如景从远到近，我们用热忱豪情编剧了一部蕴含陈杂滋味的电影。当电影落幕的刹那，我们对理想有了全新的认知。如同歌词里唱的，也曾梦想走天涯，去看看世界的繁华。是呢，世界那么大，我也想去看看。还记得高考结束后的忐忑不安，也记得填报志愿时的犹豫纠结，忘不了刚走进大学校门的激动瞬间，那么刻骨铭心的时刻，见证的是我们的理想。我想如何如何，这是我们对理想最初的诠释，后来，就变成了我能够如何如何，这是我们对理想更深刻的认识。或许，在当下的生活中，有好多人是不屑于谈理想的，毕竟，理想和幻想一样，都充满了许多不切实际的泡泡，思想与行动永远无法合拍。二十几岁的我们，前途未卜，终生未定，就像热锅上的蚂蚁惶惶不可终日，满脑子全是对物质生活的无限欲望，毕竟，数十年寒窗，我们太想出人头地，太想变得富有了。所以，还谈什么理想，不能当饭吃，不能当钱使。后来，我们在苦苦的追求中变得世俗，变得盲目，变得富自我化。理想早就被我们至脑后了……可是我们忘了，曾经正是因为理想的支撑，我们才有努力的动力，我们憧憬着大学生活的各种美好，一步一步向前走。我们渴望变成像电视剧里那样美好的人，我们拼命努力。有人说，当你二十五岁的时有过一个激昂的梦想，一生不会太离谱，因为那是一个乌托邦式的寄托，可是，二十五岁以后，你应该务实了，却还在相信遥远的梦想，大概人生就没什么希望了。可能我们太多人混淆了理想与梦想的距离，才导致我们轻易的放弃理想。如果真的是这样，那么我们应该向理想道歉，请求理想原谅对她的误读。当你真正成熟，你便会懂得理想的重量，因为生活不只是眼前的苟且，还有诗与远方的田野。站在理想的角度，脚踏实地的奋斗，我们才会拥有所有想要的'一切。而这途中，没有人陪你同行，无数次的思绪的拉扯，才让原本飘摇不定的梦想上升到理想的高度。所以，理想是一页孤独，需要我们用激情去灌溉，用智慧去成就。

责任，是一页孤独如画由素至浓，如歌由俗至雅，如酒由柔至烈，我们用别致画笔描绘了一幅富有多姿生命的画卷，那就是我们的生活。不知道从合适起，我们开始揣摩责任这个词的含义。我们会去思考，什么是责任？是从看着父亲的腰不在笔挺，母亲的发不再乌黑，明白，作为子女，我们的肩头有责任；是牵着女朋友的手漫步在校园的林荫道上，女孩说我想跟你有个家时，明白，作为男人，肩头有责任；是在看到有人遇到困难孤立无援时，有想去帮助的冲动，明白，作为一个社会人，肩头有责任……慢慢地，我们的肩膀变得宽厚，我们时刻准备着承担责任。因为我们明白，一个成功的人一定是个有担当的人。我们不谈改变世界，因为能力有限，我们能做的就是在自己能力范围能承担自己应有的责任。还这么年轻的我们，应该是一个有追求有抱负有责任心和社会感的热血青年，我想，责任，更多的是一条心路历程，你若不懂得，又怎么会去做？然而，心路本就是孤独的。后来，我明白，责任是一页孤独。他需要信仰的支撑，需要灵魂的坚守。

最后，我想用俄国诗人涅克拉索夫的一句话结束：“我们不懂，我们又怎么会懂？这个世界并不是只有我们存在。也有人热泪涔涔，却不是为了自己。我们为理想献身，我们问心无愧。”让我们一起让心灵起舞，让理想高飞。

爱情读后感 篇11

《霍乱时期的爱情》中，男主人公弗洛伦蒂在年轻的时候爱上了少女费尔明娜，即使被迫分手仍矢志不渝，终于在53年后与成为寡妇的费尔明娜重新结合，实现了“一生一世”的誓言。这个伟大的爱情故事是一个关于如何爱自己的隐喻。最伟大的爱情必然在你与你的自我之间发生，自我在一众旁观者的凝视中成型，来到你身边，成为离你最近的灵魂，召唤你的忠诚。换言之，《霍乱时期的爱情》讨论的是年轻无知的时候产生的强烈的自我意识和自我风格能否历经考验而本色不改，答案是肯定的。

以上是我看过对这本书以及爱情最好的诠释。

记得上哲学课的时候。老师说，有人问我自由是什么，我不会回答这种形而上的问题。

同样对于爱情是什么我也觉得这是一个形而上的不算问题的问题。我对爱情的体悟随着岁月的流逝愈渐清晰，面对一些人的没谈过恋爱没资格谈爱情，或许我的感受会显得不接地气，我们对世界和人生的看法相去甚远，我只能在超级代沟的另一侧徒劳地手舞足蹈。一直都觉得真爱是一个对深度而不是数量和时间长短的体验。

可能因为心智成熟得早，我对爱情的轮廓在少年时候已经初见雏形，时至今日轮廓逐渐清晰，但始终坚固，我试图提炼她，却发现她是凌乱的个人记忆，还好她渐渐摆脱抽象。回头看，曾经的适度封闭自我的选择是幸运的，像我这样十分敏感的人，假如没有在年少的时候构筑起坚定的自我，大概很难在日后完成这个任务。也或许是这个原因，自我一旦成型会显得异常偏执和笃定。也正是这样，关于小说中爱情部分每个人都可以有自己的解读，但在看理论书籍的过程中，我却很难找到一本完全认同的，因而常常戛然而止、半途而废。

为什么爱的能力的问题常常要归结为爱的对象的问题？为什么勇气的问题常常要被归结为时间的问题？为什么坚定的问题要归结为合适的问题？为什么果断的问题要归结为爱多少的问题？为什么不纯粹的问题成了爱情本身的基础和砝码？为什么展现自己的问题成了了解对方的问题？

在爱情中我一直坚信纯粹，觉得一个可悲之处在于人常常不能勇敢追求爱情却常常被爱情二字异化，了解自己有多重要，直面内心就有多重要。爱情是纯洁的，但并不是无所依附的，爱情附丽于心灵的生活。如果没有深挚的心灵生活，爱永远是徒劳。一直坚信直觉，她听起来飘渺，却不单是种感受，就像我一直认为灵感和顿悟难得却并非偶然，而是以善感为基础，或许直觉的唯一尺度就是直觉本身。

至于爱不爱情的，心灵生活必须是赤诚的。不管年芳几何，总要直面内心，有着成人之思，更要有着赤子之心，否则年龄就成了一个简单的数字的增长，而不是内心情感的积淀。

爱痕读后感

认真读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不写12篇读后感记录下呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编整理的艾青诗选读后感范文600字，欢迎阅读与收藏。

爱痕读后感 篇1

早上起床，我起来拉开窗帘，打开窗户，外面正下着雨，下面还有两三个打着雨伞，微小的像米粒一样的人，东一个西一个，让我不禁想到了前几天看的《艾青诗选》中有意思的一篇小短诗：

“雨天，不让大家衣服淋湿；

晴天，我是大家头上的云。”

这是《伞》中的一个小片段，这样一个简短明了的小诗，却让我映象如此深刻，短短的几句话中就有那么大的吸引力。

艾青的诗非常俱有画面感，他描写出来的`东西好像就在我的面前一样，他的诗是对照真实的人物、事件、物品写下来的，又正是因为这个真实性，才更好的表达了他内心的丰富情感，有时他的悲伤，他的快乐，他的期待都流露在了这一行行的文字中，甚至是在读的时候也会被他那多彩的情绪给传染了，在他悲伤时会为他的遭遇而愤愤不平，在他高兴的时候会想为他欢呼。

对于镜子来说“有人喜欢它，因为自己美；有人躲避它，因为它直率；甚至会有人，恨不得把它打碎。”当我读艾青这首诗时，我觉得他很幽默，但不同的人看着又有不同的感受，有些人看着会特别心酸，为什么会那么真实呢？基于真实情况，艾青的诗又反应在了一些日常生活上我们或许不会去注意的一些事情上。

艾青的诗歌是形象派的，里面有日常生活，革命战斗的精神，丰富的艺术描写手法成就了他诗歌的特点。

艾青的诗还具有象征性，从《火把》中就能看出来，“这一具具的火把象征的正是那革命的热情”。

《艾青诗选》一本非常好的书，它并不亚于其他的或是小说，却有一股自己独道的风味。

爱痕读后感 篇2

《爱弥儿》是法国启蒙思想家卢梭的重要著作，是第一本小说体的教育名著。1762年当它第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版时就轰动了法国和西欧的一些资产阶级国家，影响巨大。在此书中，卢梭通过对他假想的教育对象爱弥儿的教育来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。读了《爱弥儿》之后，使我对教育有了许多的感想。

《爱弥儿》第一卷第一节开篇就写道：“凡是出自于造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”卢梭的教育思想是从他的自然人性观出发的。他认为，人生来是自由、平等的；在自然状态下，人人都享受着这一天赋的权利，只是在人类进入文明状态之后，才出现人与人之间的不平等、特权和奴役现象，从而使人失掉了自己的本性。为了改变这种不合理状况，他主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，以培养资产阶级理性王国的“新人”。

卢梭主张让儿童自由地随着自己的天性快乐地成长，而在中国，许多家长都是望子成龙，望女成凤，总是想方设法不让自己的子女输在起跑线上。他们逼着孩子学美术和练乐器，甚至寒暑假还得让孩子上各种辅导班，90后的孩子有多少是有快乐的童年的呢？家长们期望孩子们都能成才，这当然没错，但是如果能够顺着孩子的兴趣来培养孩子会更好。为什么必须把孩子像练马场的马那样加以训练，必须把他们像花园里的树木那样，照家长或社会的喜爱的样子弄得歪歪扭扭？

在当今这个社会，尤其在中国，偏见，权威，需要，先例以及压在我们身上的一切社会制度都将扼杀儿童的天性，这说到底还是中国人的“面子”问题在作祟。中国人好面子，如果你让对方下不了台，那最终只会闹个不欢而散。很多家长为了满足自己的虚荣心常常逼迫自己的孩子去练孩子不喜欢的乐器等以作为向别人炫耀的资本。如果自己的孩子功课不好，常常会让家长觉得很没面子。为什么我们总是不能为自己而活，总是要为别人而活，活在别人对自己的评价里呢？如果小孩在四五岁的时候不玩泥巴玩过家家，那么他要在几岁玩呢？

话说回来，如果其他家长都在孩子小的时候开始培养他一项特长，而那些随着自然天性成长的小孩长大后会不会变成毫无特长的庸才呢？到那时他们会不会觉得自卑，甚至在竞争中处于劣势呢？这本身就是一对矛盾，所以最好是家长在孩子小的时候就尽早发现孩子的兴趣，然后家长在此基础上培养孩子的兴趣，才能达到既保护孩子的天性又培养孩子的目的。

卢梭认为其实我们每一个人都要受教育于自然，受教育于人或是受教育于物，我们每个人都是这三种教师培养起来的，只有这三种教育是一致的，这样的.学生，才受到良好的教育。在这三种教育中，只有受教育于人是能够真正加以控制的。学生不仅要接受学校教育，家庭教育也是十分重要的。然而许多家长却误以为教育孩子只是学校的事，常常以自己工作忙或是文化程度跟不上为借口把孩子的教育完全推给学校，这对孩子的成长是十分不利的。

俗话说：“三岁定八十。”，也就是孩子的性格其实很小的时候就形成了，而家长才是孩子言传身教的第一任启蒙老师。家长在把孩子送进学校受教育之前，孩子的性格等方面就已经形成了。老师没有办法完全改变孩子已形成的性格，只能够尽量改善孩子性格中不足的地方，让孩子更好地成长。

事实上，现在当家长的也越来越不容易了，一方面要面对巨大的工作压力，另一方面又要教导自己的孩子，而现实又常常喜欢和家长们开玩笑。

有一位母亲教导自己的儿子说：“君子动口不动手，凡事不能用暴力来解决。”结果儿子有一天被打破头哭着跑回来，母亲大吃一惊问儿子怎么回事，儿子哭着说：“幼儿园的小朋友打我，我没有还手。”这时候恰好母亲的女友在旁边听见了就说：“他们打你，你就打回去啊，不能让他们欺负了！”于是又一场血战拉开了。这位母亲感到为难了，凡事动用武力，皉睚必报当然不是好性格，那么懦弱无能也并不是讨人喜欢的，总不能每次都报告老师让老师来解决吧，那么这位母亲该如何选择呢？

还有一位父亲的女儿放学后兴高采烈地回来说：“爸爸，我当上班长了！”父亲说：“很好啊，但你做人要厚道，不可以在老师面前打同学的小报告说同学的坏话，知道吗？”女儿答应了。可过了一段时间女儿哭着回来说她的班长被老师撤了，父亲忙问：“为什么？”，女儿答道：“老师说我都不向她反映班级里出现的问题，觉得我不够称职。”父亲忙安慰道：“那就算了，不当就不当嘛。”可女儿不依，说道：“可是我喜欢当嘛，同学们都很喜欢我支持我，我觉得我有能力当好班长。”父亲沉默无语了，他既不想让女儿成为背后说人坏话的小人，又不想让女儿失去班长一职。

这些就家教的悖论了，家长们会觉得左右为难，不知如何教导自己的小孩来适应这个社会了。或许，这需要整个社会一起来努力，改变那些不正确的价值观。但我想家长们在决定怎样教导自己的小孩时，至少要对得起自己的灵魂。

《爱弥儿》全书共分五卷，卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。如逐步上升进行的体育教育、感官教育、智育教育、道德教育、爱情教育。这种分阶段进行教育的思想，无疑是一大进步，但这种分期以及把德、智、体教育的截然分开施教的方法是不科学的。虽然《爱弥儿》有其不足之处，但是其对教育发展的积极意义仍是重大的。

爱痕读后感 篇3

刚开始读《爱弥儿》这本书的时候，我一直有一种冲动——恨不得把所有关于具体教育内容的东西用笔划出来。它所宣扬的自然的教育是那么的符合自然的天性！可是越划越觉得不对劲，读完上卷的时候，我发现自己越来越反驳他对爱弥儿的教育了。甚至于读下卷的时候，我发现卢梭一直在干预爱弥儿，而不是指引。

他选择的教育对象我也有一些疑问：

他所教育的爱弥儿，不是针对所有的人，原因是“穷人是不需要受么教育的，他的环境的教育是强迫的，他不可能受其他的教育。”他的学生爱弥儿必须是来自于温带的土地富饶的地方，家里富有，但却是个孤儿，而且只服从于“我”，谁也不能把他们分开。我搞不懂，他为什么一定要让爱弥儿是个孤儿？父爱和母爱不是十分重要的么？如果不能有父母的话，他还不如去孤儿院领一个回来教呢！哪一个富人，或者哪一个人愿意让自己的孩子只听从别人的话呢？

他说爱弥儿就是一个普通人，他要教的也是一个普通的孩子。这样人们才能比较他所教的孩子和社会上其他的方式教出来的孩子有什么不同。在我看来，爱弥儿的普通也就是在一定意义上的普通。既然他教育的目的是培养一个资产阶级新人，他的.教育必定会带有一定的阶级局限性。在此不必多说。

他主张教育的环境在乡下。乡下清新的空气、质朴的人们、与大自然的亲近……都是实施教育的有利条件，的确。可是乡下也会有一些弊端，比如孤陋寡闻，但这和法国当时城市的污秽和混乱相比要好得多。

爱痕读后感 篇4

最近我读了一本书——《爱的教育》这本书。书中的每个故事都很感人，让我读了爱不释手。

这本书里，我最喜欢《佛罗伦萨尔的小抄写员》这个故事，文中主人公叙利奥为了帮助父亲维持一家人的生计，每天半夜，他偷偷起来替父亲抄写文件，一直写到深夜。日积月累，他越来越疲惫，严重影响了学习，父亲误以为他学习态度不好，对他的态度越来越恶劣。叙利亚心如刀绞，他不止一次地想：告诉父亲吧！告诉父亲吧！可是话到嘴边，他怎么也说不出口。到了半夜，因为习惯使然，他还是起来了，他又继续帮父亲抄写文件。他想，还是一直瞒下去，多帮爸爸做些事吧！于是他加倍努力，确保自己功课好的同时，继续帮爸爸做事。

叙利亚是个多么懂事的孩子啊！对比之下，我很惭愧，以前我不知道体贴父母，只知道自己吃饱喝足，舒舒服服就可以了。从没想过父母每天早出晚归，工作已经十分劳累。回来还要给我们做饭，忙忙碌碌，非常辛苦。可我不仅不体谅他们，有时还惹他们生气，从来没有顾及他们苦不苦，累不累？有一次，我看完电视就上床睡觉了，忘了写作业。到了学校，我被老师严厉地批评了一顿，回到家我还责怪父母没有提醒我。现在回想起来，我觉得自己真是太不应该了。比起叙利奥，我的这种行为真是令人无地自容啊！

叙利奥是我们学习的好榜样。我要像他一样，学会体贴父母，理解父母，做一个懂得感恩的好孩子。

爱痕读后感 篇5

今天，我读完了《爱的教育》这本书，深有感触。

《爱的教育》这本书是小男孩——安利柯的日记，他以一个小学生的角度来感受老师和学生，父母和孩子，以及兄弟姐妹之间的天伦之爱，完全用爱去对待身边的点点滴滴。

这本书中的文字虽然简单朴实，却触动着我的心灵。爱，一个平凡而又难以理解的字眼，充斥着我们的生活。爷爷奶奶时时刻刻关心爱护着我，爸爸妈妈耐心教育着我，老师同学细心关注着我······可我有时却很任性，无礼，丝毫不领情。爷爷奶奶来我家玩，而我却处处为难他们，一会儿说他们鞋子脏，踩到干净的地板了；一会儿又嫌他们话太多，处处管着我；一会儿又找了个理由说他们妨碍我学习了，让他们早点走。爸爸妈妈特意在星期天买来很多好吃的，想让我放松一下，可我正好那天心情不好，心里憋着一大股气，发泄了出来，由此对他们“大发雷霆”。他们拿来香蕉，我说不好吃；他们叫我吃饭，我说不高兴；他们说我太懒，我竟然来了个“大闹天宫”。唉！现在反思一下，我那时确实不好，太刁蛮，太不懂事，真的太让人操心了。所以我决定，以后我一定要用充满爱的心情去对待每个人，每件事，同时也要学会接受爱，传递爱，在家里做一个乖巧、懂事、省心的“乖乖女”，在社会上做一个播撒爱的“阳光小天使”。

爱，可以传递，爱，可以充满天下。让我们每个人都插上爱的翅膀，做一个“爱心天使”，让世界各地都洋溢着浓浓的爱吧！

爱痕读后感 篇6

读过了《爱弥儿》之后，我学到了很多很多，在阅读的过程中，我自己最大的感受，就是我会一直跟随着书中爱弥儿的成长经历，他身上发生的一个又一个的有趣故事，不断地联想自己的未来教育之路。我本身很喜欢小朋友，也正是这个原因，让我选了这个教育专业，看着爱弥儿的成长，我的脑海里面，仿佛在为日后如何教育自己的下一代，描画着伟大的蓝图。当我看到卢梭先生在儿童教育上的独特见解，我会感到很震撼，心中跳出一句：“这样也行？”当我读到那些与我自己有共鸣的观点的时候，我就会感到一定的成功感，幻想着未来，幻想着自己能把孩子教育成才，从中得到无尽的喜悦与成功感。

读过卢梭的名著后，理所当然的是，我对这名伟大的作家、思想家的认识也进一步加深。记得最初接触他，是在高中的历史课本，不过对他的描述也只是粗略地列出其作品名字、思想概况、对社会国家的重大贡献等等。而且他是历史书上众多历史伟人的.一个，我只能很抽象地记忆着他，坦白说，我对他的认识不深，也没有什么敬佩之情。不过在阅读其作品之后，我对他的了解可以说是上了一个层次。他是不仅仅是资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家，他也是一名称职的父亲。

虽然爱弥儿是虚构出来的一个孩子，但是书中描写其从出生、成长到结婚成家，从家庭走进社会受教育的全过程，他以爱弥儿的年龄层次作为划分章节的依据。第一，初生到两岁的婴儿时期的教育，第二，两岁至十二岁儿童的教育，第三，十二至十五岁儿童的教育，第四，十五岁至成年阶段的教育，最后还有一部分是关于他对“女子教育”的看法。如此细致的分段分析，根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法，并且配合生动有趣的日常生活故事，让我对卢梭的儿童教育观有了感性的认识。

卢梭先生在《爱弥儿》中，表现出的“自然教育论”，顾名思义，卢梭是推崇“教育遵循自然”的法则，在我的理解中，可以具体从三个大方面去深入体会，它们分别是：第一，崇尚个性发展，因材施教。第二，重于示范，轻于惩罚。第三，注重实践活动。

首先，卢梭特别强调，教育的方法都要根据每一个学生的个性、特点、环境和具体情况因人而异，绝对不可以千篇一律。尽管如此，卢梭的道德教育方法还是具有其鲜明特色，最突出的是顺应自然和行为实践。卢梭提出道德教育要“顺应自然”，道德教育的程序要符合儿童成长的自然性，这体现在他的分期理论上：第一阶段是两岁以前的婴儿，卢梭认为应着重进行体育教育，使儿童自然发展。第二阶段是两岁至十二岁的儿童，他主张应该对他们进行感官教育，因为这一阶段的儿童智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力。第三阶段是十二至十五岁的少年，由于这一年龄阶段的孩子已经具有一定的感官感受经验，所以卢梭人为应对他们进行智育教育。第四阶段是十五至二十岁的青年，他们开始进入社会，所以要对他们进行道德教育。第五阶段男女青年，由于自然的发展，这是要对他们进行爱情教育。道德教育的内容要适应儿童情感和智力的发展水平；道德教育的目标要切合儿童的个性特点。因此，卢梭主张从婴儿出生时起，伴随他一生成长过程中都应得到自由，要排除各种外在的、强制的束缚，这样才是合乎自然的，他极力主张“遵循自然，跟着它给你画出的道路前进”。

其次，在书中，我们几乎不能找到卢梭对孩子采取训斥、责罚，这应该是他反对旧教育当中的“训诫法”和“灌输法”所造成的。他认为要通过道德习惯、道德情感和道德认识的途径，重行为实践而不尚空谈，重示范引导而不尚训斥，使学生在自然而然中养成道德行为，巩固道德教育成果。

《爱弥儿》里有一个关于教育爱弥儿不要在玻璃窗边打球的故事，这个故事在我脑海中留下了比较深刻的印象，也让我有一种恍然大悟的感觉。当爱弥儿顽皮而不听取家长的劝告，在玻璃窗旁边嬉戏打球，他不小心把玻璃窗打破了。按照我们通常遇到的情况，家长大多数会训斥我们，让我们因为恐惧而感到羞愧，其实我们未必清楚自己做错了什么，继而，家长便会很快地帮我们把错误改正，把伤害缺陷弥补好，孩子往往对后果一无所知。然而，卢梭则选择让破的玻璃窗继续放置在原位，不进行修补，让爱弥儿自己去亲身感受、深切体会做错事，所要承受的后果，虽然他是被迫熬过寒冷的夜晚，不过这个经历是可贵的，是让他真真正正知道是与非、对与错，一种责任感同时会生发出来。实实在在的感受与承担，比接受训斥好得多。最初接触这种教育方法，我感觉有点极端、放任，不过深思之后就发现当中启发性、实践性是无比的重要。

再者，老师的示范、学生的实践，也是卢梭多次强调的教育重点。我们不难发现，卢梭的道德教育方法中另一个方面是特别强调行为实践。行为实践既包括教育者的身体力行、示范引导，也包括受教育者的参与活动、实行践履。卢梭在教育爱弥儿时就始终坚持这一条，他们共同到工厂学木匠，共同到农村学耕种，这种言传身教、重于示范的教育方法，也使我眼前一亮，我们现在的教育就是缺乏这种以实践活动为主的传授方式，然而这种方式却是最直观、最高效的，卢梭提出的“远离说教”和“让孩子享受快乐和自由”无论在当时或是现今，都是非常难能可贵的。

也许部分读者会认为“自然教育论”有些部分过于偏激，而且也不是完全适合用于现在的孩子们，不过，这种以人为本的教育精神则是经久不衰的，也是当今社会上仍然值得我们提倡的精神。“自然教育论”可算是《爱弥儿》中的灵魂，它把教育方法推上了一个新的台阶。

爱痕读后感 篇7

那些真正幸福的人一定是那些有能力满足自己的欲望的人。那么，怎样才能获得真正的幸福和智慧呢?

最好的办法是达到欲望和能力之间的平衡，用拥有的.能力去满足拥有的欲望。能力得到充分发挥的同时，欲望也得到了满足，这样人就能保持内心的平静，从而投入到有序的生活之中。

人越是接近自然状态，能力和欲望之间的差距就越小，因而更容易获得幸福。我们拥有的东西越少，所感觉到的痛苦也就越少，因为让我们痛苦的不是缺乏什么，而是需要什么。

除了公认的幸福因素健康、体力、良知以外，每个人对人生幸福的理解都各不相同。事实上，除了身体上的不适和良心上受到的谴责，其他一切痛苦都源于个人的想象。

法沃兰曾经说过：“一个人的财富越多，他想要的东西也就越多。所以，要想获得自己所缺少的东西，最好的办法就是舍弃自己所拥有的东西。”

所有的痛苦都源自对幸福永无止境的追求。一个人如果能在自己现有的物质基础上安排自己的生活，那他就会很快乐。同时，他也会是一个善良的人，因为他根本就没有做坏事的必要。人啊!把你的欲望限制在你的能力之内吧，这样痛苦就会离你而去。大自然有它本身的秩序，安心地坚守在大自然所赋予你的位置上，无论发生了什么事情都不要脱离了那里。

爱痕读后感 篇8

这不仅仅是一本给父母看的书。这也是一本给所有成年人看的书。它通过揭示儿童成长的秘密，帮助我们真正了解孩子，也真正了解自己。你会第一次意识到自己的成长过程曾有过怎样的问题，这些问题又如何以隐秘而强大的力量影响着你的人生，尽管它们可能早就淹没在你记忆深处甚至已被遗忘，但它们仍在不知不觉中决定你的人生方向，就像水面下的冰山，即使肉眼看不到，却决定着整座冰山的走势。

单就儿童教育方面来看，它完全颠覆了大多数中国人的育儿观念，震撼力之强仿佛一条90吨的巨鲸从父母们面前游过，让任何一个有责任感的父母都无法忽视它的存在。

作为一个母亲，早在女儿出生前我就阅读了市面上大部分育儿书籍，平心而论，这些书都各有出色之处。然而，只有在阅读这本书时，我才被深深地触动，像一个习惯了黑暗的盲人第一次看到光明。心中充满狂喜的同时，亦有隐隐的几乎不可察觉的忧虑。有时，习惯的力量是巨大的，我怕单凭我一人之力无法承担被揭开的真相。

然而我欣喜地看到，越来越多像我一样的父母接受并亲身实施了这先进的教育理念。如果说其他的育儿书是教育之树的一段树干或一枝一叶，这本书则是树的整个根系，它探索的是人类心灵的最高领域——幸福。

本书作者孙瑞雪女士是中国第一个蒙特梭利（注）幼儿园的创办者，本书正是她结合了蒙特梭利理论和中国实践的成果。蒙特梭利理论在创建至今半个多世纪里早已被全世界的无数实践者证明了它的科学性和先进性。然而中国却是在近几年才刚刚开始普及蒙特梭利的教育成果。孙瑞雪女士和她的学生们勇敢地做了在幼儿教育领域第一个吃螃蟹的人，积累了大量的宝贵资料，成功地迈出蒙特梭利中国化的第一步。

正如书名所写，本书致力于诠释儿童成长中最重要的两个因素——爱和自由，书中用精辟的理论和大量实例深入说明了什么是爱，什么是自由，纠正了成人对于爱和自由的一些错误理解。而爱和自由的重要性更是被提高到对中国人来说史无前例的高度，凡是我们对孩子有所期待的，无论是纪律、独立、智慧、道德，一切都取决于我们给他们怎样的爱和自由。

成人可能觉得爱是简单的，只要发自内心就可以。但这只是我们主观的误区，美国心理学家弗罗姆说，“爱同我们掌握其他艺术一样，它是需要学习才能掌握的。”不了解孩子的成长规律和精神建构过程，就无法给予孩子他们需要的爱。

中国有句俗话，“打是亲，骂是爱”。认为打骂在某种程度上也可以体现父母的爱。然而作者告诉我们，事实并非如此。一个经常受到训斥或打骂的孩子，在心智发展上同正常孩子有极大的差别，压力和恐惧使他们对外在事物过于敏感，过分强化对某一事物的感觉，影响到内在心智的发展。其中一些孩子乍看起来反应很快，甚至可能常有人夸他们聪明。然而真实情况是他们并没有属于自己的思维，他们看似敏捷的反应并没经过他们自己的思维，而是大人不断强加给他某种刺激形成的简单条件反射，就好像生物学家做的“一吹哨子，狗就吃饭”试验一样。

这种表面看上去聪明的孩子其实根本没有创造力，他们调动全部身心用来学会的只是察言观色，见机行事，以此来缓解自己的生存条件。这一弊病往往在他们长大后才暴露出来，到那时成人可能会说，“好聪明的孩子，就是不好好学习。”然而这并不是孩子的错，他们的思维被人为割断后，注意力和意志力早已无法再集中到学习或任何一件需要持续努力的事情上。

对爱的另一个错误理解与打骂正好形成截然相反却殊途同归的两极。那就是过分“呵护”，它完全限制了孩子的自由。在这种“呵护”下，父母总是怕孩子弄脏或遇到危险，为了父母本身的便利，他们不准孩子自己动手吃饭、穿衣、打滚或拿任何易碎的物品，他们的嘴巴永远在喋喋不休“不行”二字。被剥夺了自己成长的经验后，孩子们最终要么变得不知天高地厚，自己瞎闯，不懂得保护自己；要么变得懒惰和胆小，不具备独立的人格。到了此时，成人们又开始指责孩子的这些缺点，却不知这正是他们自己种下的恶果。

请记住这样一句话：“儿童必须通过生活自立而获得身体上的独立，必须通过自由的选择而获得意志上的独立，必须通过不受干扰的工作而获得思想上的独立。”

这本书我已读了三年，每一次阅读都让我有一些新的发现。我感谢它，因为没有它，我和我的女儿可能仍在蒙昧的黑暗中挣扎。

假如你不愿自己或孩子永远被禁锢在简单狭小粗陋的世界里；假如你希望自己或孩子的未来能够不为外界所惑，体会发自内心的幸福，你应该读一读这本书。

每个成年人都应该读一读这本书。

爱痕读后感 篇9

这是第一本让我这么靠近儿童的书，它让我看到了关于儿童内心世界的种种，从书中的每个事例中都能让我真真切切的感受到那些孩子们的生命状态，能看到在爱和自由这个环境中成长的儿童的专注和认真，能看到在成人们以“爱”的名义压制下的儿童的痛苦和无助，这些都是我之前从未看见过但却真实存在的儿童心理。

从书中得到一个很重要的观点就是，我们真正爱孩子，就做孩子精神上的支持者、服务者，没有毁灭，没有必须，让孩子自己的想法、语言、动作得到释放，这些行为无关对错，是孩子们与生俱来的表达方式。我们只需要保护这些纯粹的天分，而非去干涉儿童的本性。每个孩子从出生的那一刻开始，都已然蜕变成了一个独立的.整体，有自己的灵魂，自己的思想动作，自己的存活方式，我们爱他们，爱的是当下的他们，而不是把我们思想里所认为的“为孩子好”强加给他们。孩子有他自己的成长，他是自然的一部分，希望不要让儿童的天分在我们的强制过程中丧失殆尽。每个孩子的本性都是自然而生，而成人所谓的道德理论对错与孩子本身并没什么关系，但成人却时常拿着自己的经验去干涉孩子的自然秉性，而没有人想着让孩子去做他自己，成人们大概都不觉得孩子也是有感知力、创造力、有自己思想的独立的人。

不过只说要给孩子爱和自由很简单，要做到确实是件不太容易的事情。毕竟都是在中国式家庭中长大的孩子，我们大都被传统的教育文化所局限，那些根深蒂固的教育方式让我们大多时候没办法真正做到给孩子爱，我们大都以为管教孩子那就是爱，强制孩子学各种知识那就是爱，甚至打骂都变为爱的表达……没有谁去在意孩子的内在需求和想法。在接触这本书之前我也是其中之一，用着强压管制的方式去对待我的弟弟妹妹，我一直认为他们小孩子什么都不懂，就是该说教他们才会变的更好，看这本书我边读边内疚我给他们带来的伤害，现在我有必要向我的弟弟妹妹深深地道个歉，我愿此刻开始用我满满的爱和温暖补偿他们！

也有很多家长打着爱的名义让孩子学习好一点，学的多一点，是为孩子好吗？还是满足成人的虚荣心呢？在外人面前说：看啊，这就是我的孩子，他懂得那么多知识，他多棒啊！是真的棒吗？如果孩子成绩差一点，或者某方面不如其他孩子，有些家长就开始念叨了：你看人家那孩子怎么就那么优秀……我从小就有一个对手，而且是我永远也比不上的对手，就是“人家那孩子”。其实孩子不用每件事都比别人做得好，他可以没那么棒！孩子并没什么错，他就是他自己。

给孩子足够多的自由，才能让孩子最大限度的了解一切事物的规律，孩子才有机会深入的去认知，这就是充分发展潜能的自由！当然世界上不存在绝对的自由，自由是建立在一定的规则的基础上的。然而，在蒙氏教育理念里：纪律必须是建立在自由的基础上的。因为是自己的主人，当你是自己的主人的时候，当你自动遵循某种生活准则的时候，那你就有了自我控制能力了，人的这种自我控制能力称之为纪律。但在现实生活中，大部分人理解的守纪律，就是听爸妈或者老师的话，很乖很安静地坐在那里。其实儿童是非常愿意遵守规则的，他们常常在游戏中自发的约定一些规则并且很好的遵守它，但这些规则都必须是和儿童的内在发展和谐的，是儿童在生活中、在与同伴游戏中自己建立的，是和幼儿的内在需求没有冲突的。对待孩子最好的态度就是让孩子按照自然的状态去发展，给孩子足够的空间和理解，让孩子能在自由中发现规则，他们会自然的把规则带进自己的生活里，在自然中与生活和平相处。这时候规则对孩子来说大概不是一个约束，是大家一起建立起来的平等基础。

曾经在微博中看到过一个故事，在一所幼儿园里，老师在和孩子玩扔球的游戏，老师扔了一个球给孩子，孩子没接住，这时老师说：“笨死了，连个球都接不住！”接着是孩子把球扔给老师，结果，老师也没接住。于是老师就说：“笨死了，连个球都不会扔！”这个故事一直记在我心里，看过之后心疼了很久，心疼故事里的那个孩子。我不知道该怎么样才能拯救那些在被成人各种压制的孩子，在这个环境里，孩子有什么错？爱、自由、规则、平等，在这里孩子什么都没有，长大后让他怎么做一个平等的正常的人。真心的希望每一个孩子都能快乐的成长。

我们要真正的学会爱，就要先放下心中的假设和期待。没有你的预料，事情按照它的发展轨道去发展，不要在孩子还没摔倒的时候，你就一下把孩子抱到一个安全区域去，并吵骂他不让他去危险的地方玩。所以我们需要不断的用生命去感知，知道孩子的内在想法，给孩子他真正需要的爱，让孩子在爱的环境中健全的成长。爱本身就是一种巨大的宽容和理解。

作为一名刚刚踏进幼教领域的工作者，遇见这本书对我来说无疑是一个特大的幸运，它让我得到的不仅是固有观念的转化，更多的是让学会了该如何去爱。爱你如是，非我所愿。

爱痕读后感 篇10

在一口气读完《爱的教育》这本书的时候，不禁令我想起了这样一首歌，“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是啊，全世界都需要爱，每个人都离不开爱，爱就在我们的身边，父母对孩子的爱，亲朋好友之间的爱，陌生人之间小小的关爱……《爱的教育》近乎完美而又为人们熟悉不过的亲子之爱,师生之情，朋友之谊，爱国之恋……因此，它让我感动的同时，也让我陷入了对爱的思索。

爱就像空气一样，每天都在我们身边，又最容易被忽视。但是我们的生活中一刻都不能失去它，它已经如同血液一样深深地融入了我们的生命。就如“陪护爸爸”中，少年听说父亲住进了医院，便马步停蹄地来到了医院，想要照顾父亲痊愈，但是由于医院的疏忽，少年被领到了一个陌生人的病床前，他一直悉心的照顾这个素不相识的“父亲”，直到“父亲”幸福地离开人世。当少年知道他照顾的病人并不是父亲时，他是完全可以离开的，但是少年却留了下来，他自己也只不过是个孩子，难到这不是爱的体现吗？

的确，社会上无时无刻不充满爱。在这里，我懂得了：一个人如果心中没有爱，那么他就等于失去了一切，因为爱，使我们心灵相通，爱，使全世界变得更加温暖。让我们伸出温暖的手，让生活中处处开满真，善，美的鲜花。

爱痕读后感 篇11

午后，一缕风吹来，带来了远方田野的味道，带来了梦中阳光的明媚，坐下来，静品一首艾青先生的《光的赞歌》，感人至深……

“暴风雨中的雷声特别响，乌云深处的闪电特别亮，只有通过漫长的黑夜，才能喷涌出火红的`太阳”。是啊，那个时代，中国农村亘古的阴郁与农民无休止的劳顿，让他怎能不对未来美好生活有着执着的信念，又怎能不对那照耀四方的光明有着深深的眷恋。因为有了光明，艾青看到了“杨花飞絮的春天”，看到了“百花争妍”的夏天，看到了“金果满园”秋天，看到了“大雪纷飞的冬天……看到了中国未来的希望。光明的存在是伟大的，是威严的，它坦荡的照射人间的一切，任何贪婪无厌的人在光明的照射下便会原形毕露。光明也是无私的，世间万物在它的滋润下，蓬勃生长，它带领着我们从愚昧走向智慧，从落后走向崛起，从迷茫走向希望。不只是这样，中国人民在它的照耀下，将从小康社会走向中华民族伟大复兴。

我曾经数次不经意间用手遮挡住了太阳，因为它刺痛了我的双眼，让我无法看清远方的道路；我也曾试着直视它，但都以失败告终。后来，我明白了，地球上光明并不单单指太阳，它指的是“山野的篝火”“港湾的灯塔”“夏夜的繁星”……以及人心灵的善良。我们的心灵因为具有光明而闪亮，因为具有光明而睿智，因为具有光明而高尚。光明，照亮了一丝黑暗，让天空映红了笑脸，让我们照亮了世界。

因为《艾青诗选》，我的人生至此追光。

爱痕读后感 篇12

《爱弥儿》卢梭的著作之一，这是卢梭关于教育的论述的著作。书中作者通过一个虚拟的人物“爱弥儿”来表达作者对教育方方面面的看法。

书中作者是爱弥儿的导师，爱弥儿出生在富贵家庭，但是他是孤儿，从小就用导师带。这样作者就可以充分的.利用他自己的教育思想来培养爱弥儿。作者从爱弥儿的出生到以后的成家立业，其中每个阶段的指导和教育都是用他自己那套独特的教育方法，他强调根据自然的法则来培养教育儿童。

他主张根据儿童不同年龄阶段的特点对儿童进行不同的教育和锻炼。他觉得应该根据儿童的自然本性进行教育，教育应该是适应儿童自然发展的准则。让儿童在游戏中学到有用的东西，让儿童在劳动中了解劳动的光荣和神圣，他强调通过实践活动让学生学到知识，而不是只凭书本。

《爱弥儿》这本书里面详细的阐述了卢梭关于教育的看法，从婴儿到成年各个阶段的教育都分别举例说明。其中很多教育方法和教育原理对我们现在的教育还是有很深影响的，如，我们要不能溺爱儿童，让他们在受到小挫折小伤害之后，明白什么是幸福快乐；我们教给儿童的不是知识，而是教他们如何在需要时去火的知识；老师教学过程中不是让学生死记硬背，而是让学生明白学习那知识的实用性，让学生自己主动去探索理解，最终掌握。

因为内容好多，很多都很好，嘻嘻，所以还是要自己看得好啊！！我只是随便写写，发泄发泄而已！

我们爱科学读后感

作者所写的作品一书教会了读者们很多东西。写好一篇读书感是对读过的文章的的一种印象的加深，幼儿教师教育网小编为您推荐了一篇精彩的“我们爱科学读后感”文章愿您受益不浅，典籍可读四方荐书统领天下欢迎借鉴阅读！

我们爱科学读后感 篇1

暑假听朋友说，《我们爱科学》是很不错的一本科学杂志，我便买了几期来看。果不其然，这几本薄薄的月刊竟是如此丰富而有趣，令我受益匪浅 。

在21世纪，科学将成为人类的生命。如果你不懂科学，你就不能生活在这个社会里。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种奖励，来激发人们热爱科学，并用科学创造我们美好的生活。

有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。

我听说一所中学有三个高年级的学生。他们也很好奇。他们对“竽”这样一种民族乐器充满了好奇，他们分析了这个乐器的特点后，决心也要做一个类似于“竽”的乐器。他们每天都去捡或买许多稻草。他们仔细研究这些吸管，用无数的休息时间，经历无数的失败。

俗话说得好：“失败乃成功之母”这句话一点也没有错，他们终于成功了，1000支吸管插在一起，构成了一个庞大的吸管乐器，吹起来一样美妙、婉转，简直比“竽”吹出来的声音还要好听。他们虽然不是什么伟大的科学家，却能想到这样的东西，并克服重重困难去做，真不简单。

其实，诺贝尔获得者的先天条件不如我们，他们能做到的东西，我们又为何做不到呢?青少年朋友们，抓紧我们宝贵的少年时期吧!动脑筋动手去做吧!

科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这是我们正在寻找的新科学。只有不断更新，我们才能有更好的生活。

每次我看漫画书上做小实验，我读有做实验的冲动。有一次我根据书的介绍做了一个喷雾器。首先，把一根吸管折出一个直角，在那个直角上横着剪一下，记住不要剪断，要剪出一个小口子。

在一个纸杯上倒一些自来水，不要超过小口，最好在小口下面，然后将吸管的一头放进去，对着吸管的另一头向玻璃吹，啊！还真的有雾了呢！

结合书中说明我又查阅了相关的资料，才知道原理是这样的：空气从小口迅速流出，小口附近的压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿小口下边的吸管升上来，从吸管的上口流出后，受气流的冲击，被喷成了雾状

科学的力量是无穷的。它会给你带来意想不到的财富。因此，我们应该热爱科学，但是如果你不去挖掘科学的奥秘和实践，你就永远得不到科学的快乐。有些人只认识其中一个，而不认识另一个。他们了解表面，不深入探索。他们怎么能这样成功呢？

诺贝尔科学奖离我们有多远？不用说，只要你播下科学的种子，努力学习，它就会在我们身边。

《我们爱科学》里面的科学知识如涛涛长江说也说不尽，道也道不完，你要问我最喜欢啥？我的回答就三个字“都喜欢”！

我们爱科学读后感 篇2

读《宝贵的一分钟》有感

泾河镇中心初中七（4）班唐颖

同学们，你们可注意到？生活中是处处有科学？书也变绿变黄，花开花落，江河涨落？

这一切答案都在书里。“书中自有黄金屋”，这句话一点都没错。书，不仅让我们知道了无尽的知识，不经意间，它也告诉了我们多少人生哲理！

无意间看见了《宝贵的一分钟》这篇文章，心想：一分钟有什么好稀奇的？伴随着好奇心，我读完了这章。

“激光一分钟可以走180公里；最快的电子计算器一分钟能运算90几次……”看到文章里德一个个数据。我惊讶地吐了吐舌头。别告诉我，商场、货币市场等，如果厂家不能再合同规定的时间内完成任务。

那违约的损失将是无法想象的，这就是“时间就是金钱”吧;医生为抢救病人，争分夺秒，手里夺回了多少人的生命，这就是对“时间就是生命” 最好的诠释，科学家牛顿、爱因斯坦、居里夫人都是爱惜时间的楷模，他们的成功名倾我时“时间就是知识” 。

以前，我对时间没有一点概念；妈妈曾不止一次的吿诫我要珍惜时间，充分利用每一分钟，可我总说：“短短分钟能做什么、那时的，写作业可以北了，东敲敲西看看，编写变哼着歌，小伙伴陪我玩。作业一次，一次冒烟跑，时间就这样不经意地溜走了，现在，我懂得了时间的价值，改正了缺点，每天放学回家做完作业，吃晚饭。

还要再看一会课外书，决不让一分钟悄悄溜走。

“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”我把这句话当作右铭，让它深深地铭刻在心中。

我们爱科学读后感 篇3

看过几期的《我们爱科学》之后，我不禁要感叹：科学真是丰富多彩，奇妙无穷的!有人说，我们学生和科学会有什么关系啊，连个边都不沾，但是其实科学与我们的生活可是息息相关的。什么电灯，电脑，电视，手机，汽车，飞机等等等等，要说，这哪一样和科学没有关系呢，你又有那一天没有接触到科学呢?

古代的很多电视剧中会经常出现这样一个镜头：上街卖艺的人脱掉了上衣，就那么赤裸裸的躺在几百根排列的密密麻麻的钉板上，可是人却没事。这一场景经常赢得老百姓的热烈欢呼，可是你要让他睡在单独的一个钉子上，他是肯定不会这样做的。这究竟是什么原因呢?学过科学的人肯定知道，这是因为压强，很多钉子密密麻麻的排列在一起，压强变得很小，就好像睡在一个光滑的木板上一样，根本不会有什么事，可是以前的人没学过科学，哪会知道，于是

就给了一些江湖骗子骗钱的空档子。

这本书上让我印象最深刻的是“科学迷踪”草原神秘“守护者”。草原上，有很多石人稀稀拉拉的扎根在草地上。他们的造型十分奇特，有人认为是突厥人的自画像，有人认为是“穷发秃头人”的遗物，还有人认为这是塞人的杰作。这一切的一切的谜底，还在等着我们这些热爱科学的人去一一揭晓呢。

有时候看到书上的小实验，也会亲自动手去做，那体验是不一样的。有一次，我根据一个漫画的内容做了一个喷雾器，步骤其实很简单，但我做了两遍才成功。首先，把一根吸管折成一个直角的形状，在那个直角上横着剪一下但不能剪断，然后再在一个纸杯上到一些自来水，然后把习惯的一头放进去，对着吸管的另一头向玻璃吹，但是奇怪的是，居然没有雾气出现，我不甘心试验就失败，于是重新检查了一下实验装置，终于发现了一个漏洞，原来到的自来水不能超过小口，而且最好是在小口的下面。这样一来，实验终于成功了。后来学习了压强这一节过后，知道了原理：空气从小口快速流出，小口附近的压强变小，液面上面的空气压强变大，液体就从吸管内被压出来，流出以后，受到气流的冲击，被喷成雾状。因为做过这个实验，于是在学的时候就理解的更加透彻了。

可是到底如何才能培养热爱科学的兴趣呢?

爱迪生会告诉你答案，我想，如果你听说过爱迪生孵小鸡的故事，就一定会明白：这来自于强烈的好奇心。

是的，好奇心很重要，可以说的上是最重要的。你只有有了好奇心，才能够提出问题，然后努力的去解决问题，最后的出问题的结论。如果没有好奇心，一切都是空谈。

世界发明大王爱迪生一生只上过三个月的学，但他却拥有1328种个人发明。他在小的时候，只要看到不明白的事情就立刻抓住父母问个不停，非要问出个所以然来。有一回上数学课，老师在黑板上写下“2+2=4”，刚写完，他就迫不及待的站起来问道：“老师，2+2为什么等于四，为什么不等于其它的数呢?”可是我们，有谁会提出这样的问题，我们只知道老师讲的都是对的，却从来没有爱迪生的那种善于质疑的精神，这也就决定了爱迪生的不平凡。

在科学的探索中，我了解了来自宇宙深处的信息，漫长的生命之旅，我了解了无处不在的黄金分割，四色之谜，寻找“幽灵种子”，我们人类能否穿越时空，我了解了科学的方法，科学的理论，科学的发展，科学的分析等重要的东西。日常生活中，我在遇到一些奇怪的问题的时

候，也学会使用科学的理论来问他人解答，这些都使我变得无比充实，是我的生活经验不断丰富。

千百年来，人们在孜孜不倦的探索着，不断扩展着对其妙的科学以及人类自身的认识，在永不停顿的未知世界探索中，构建起多姿多彩的迷人世界。

科学就像一杯龙井，越品越有味;科学就像一座金矿，还有很多宝藏等着我们去发掘;科学就像是一片无边无际的大海，等着我们去自由的遨游!

最后，我要发自肺腑的说一句：科学无价，我爱科学!

我们爱科学读后感 篇4

分类: 作文 > 高中作文 > 高三作文 > 高三读后感 > 读《我们爱科学》有感_高中读后感

版权所有：碧意创作时间：2017-02-03 11:43:53

随着科学技术的发展，我们周围有了科学的影子。它随时陪伴着我们，帮助我们解决生活中的一些问题。可见，科学对我们仍然很重要。有人可能会问：

什么是科学？ 我认为尚未发现科学。 我们需要发现，研究和* *。但我认为最重要的是科学带给人们的帮助，人们如何发现和利用它。

事实上，科学就在我们身边。只要我们注意观察，我想你将来可能就是爱因斯坦。科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。

这是我们正在寻找的新科学。只有不断更新，我们才能有更好的生活。《我们爱科学》是一本丰富有趣的科学杂志。它介绍了许多不同形态的植物和微生物，还写了一些动物故事。

它讲述了主人公嘟嘟和他的搭档教授一段美妙的旅程。情节生动有趣。

还有漫画，里面讲的是一些生活中的小实验，最后还总结了实验后产生的现象的原理，而且还挺幽默!会让读者轻轻松松学到了知识。由于其丰富有趣，读者总是喜欢在科学知识的海洋中漫游，使读者越来越喜欢科学。

因此，我们应该学习科学，热爱科学，展示科学。但怎样才能做到呢?科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。

例如，伽利略、哥白尼等人不顾各种压力和反对，勇敢地指出了前人的错误论点。

通过个人实践和实验，我证明了我的观点是正确的，以换取我的成功。我听说一所中学有三个高年级的学生。他们也很好奇。他们对民族乐器俞充满了好奇。在分析了它的特点后，他们决定制造一种类似于竽竽的仪器。

他们每天都去捡或买许多稻草。他们仔细研究这些吸管，用无数的休息时间，经历无数的失败。俗话说得好：失败乃成功之母这句话一点也没有错，他们终于成功了，1000支吸管插在一起，构成了一个庞大的吸管乐器，吹起来一样美妙、婉转，简直比竽吹出来的声音还要好听。

虽然他们不是伟大的科学家，但他们能想到这样的事情，

并克服重重困难去做，真不简单。其实，诺贝尔获得者的先天条件不如我们，他们能做到的东西，我们又为何做不到呢?青少年朋友们，抓紧我们宝贵的少年时期吧!

用你的大脑去做。科学的力量是无穷的。它会给你带来意想不到的财富。因此，我们应该热爱科学，但是如果你不去挖掘科学的奥秘和实践，你就永远得不到科学的快乐。

有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而没有深入的去探索，这样怎能获得成功呢? 科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这是我们正在寻找的新科学。只有不断更新，我们才能有更好的生活。

诺贝尔科学奖到底离我们还有多远呢?不用问了，只要你从小播种下科学的种子，努力学习，它就在我们的身边。。

我们爱科学读后感 篇5

让我们插上科学的翅膀

读《我们爱科学》有感

我有一个好朋友。她不是一个男人或女人，而是一本**和有趣的杂志。它就是——《我们爱科学》杂志。

我在幼儿园的时候认识了这个朋友。这本杂志每一期都有许多有趣的故事。每一个故事都蕴含着丰富的科学知识。我一读就爱上了她。

比如说《四千年前的长寿面》，里面向我们介绍了青海省一处新石器时代的大型遗址——喇家遗址的考古故事。2002年深秋的一天，考古队员蔡林海在发掘过程中发现了一个倒扣着的陶碗，碗底有一团粗线似的东西，他立刻意识到，这可能是一个重大的发现，因为这团东西很像面条。

四千年前的面条？这可能吗？

据史料记载，面条在我国最早出现在1900年前，而意大利人和阿拉伯人一直认为他们在2000年前就发明了面条。如果这组东西真的时面条，那么它在中国的出现时间会推到4000年前吗？

科学家经过研究发现，这真的是一碗面条，并且，这不是一般的面，而是我国北方一种独特的名吃——饸饹面。

没想到长寿面能活这么久。他们活了4000年。这真是太好玩了！本文以一个小故事，让我感受到科学考古学对人类的重要性。

《火辣的**》、《可乐甲骨文》、《调虎离山》、《夯土堆下的王朝记忆》、《吸一口疯狗唾液》……《我们爱科学》杂志还有很多很多这样的故事，她就像一座永远爬不到顶的高山，又像一条永远流不尽的大河，她是一位知识渊博的老师，让我沉浸在科学的海洋里，久久不愿上岸。

《我们爱科学》不仅让我知道了许多科学的知识，还让我在生活中学会了思考和探索。我经常按照书中介绍的方法做实验，看看能不能做到。我还会为书里讲到的一个故事想上半天，问爸爸，问妈妈，刨根问底，非把它弄明白不可。

我也从这本杂志中学到了很多我父亲不知道的东西。为此，爸爸妈妈常常夸我是个既聪明又会思考的“小科学家”。

《我们爱科学》，谢谢你帮我插上了科学的翅膀，让我往更高更远的地方飞翔……

余姚市验小学白云校区302班陈迈

指导老师： 章建儿

简爱读后感

一篇优秀的作品读后感是怎么样诞生的呢？不同的人对于作品会有不同的感受。 在读完书后，我们应该认真思考和总结自己所学到的知识和思想，我们非常荣幸为您提供这样一份“简爱读后感”，仅供参考，希望能为你提供参考！

简爱读后感(篇1)

俗话说：一日无书，百世荒芜。在这个寒假中，我废寝忘食的阅读了《简爱》这本书，我被书中那此起彼伏的故事情节深深吸引。

《简爱》是一部英国文学史上的经典之作，小说的主人公简爱自幼时父母双亡，过着寄人篱下的生活，小小年纪就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈嫌弃；表姐们的嘲讽；表哥的侮辱和毒打……最后被抛弃，送进了环境恶劣的洛伍德学校，在学校中最好的朋友也因病去世。然而在这些不幸和苦难面前，她并没有退缩，而是勇敢顽强地面对，最终简爱取得了全校师生的理解，就这样八年过去了，毕业后简爱成为了一名家庭教师，他有幸遇到了罗切斯特先生，在面对贵族小姐和绅士时，他始终保持着高贵的尊严，最后他成功找到了自己的真爱，过上了幸福美满的生活。

是的，简爱她富有激情，坚强不息，越挫越勇，我们亦因如此，面对挫折，我们要坚强克服，这样才能拨开云雾见青天。六年级的上学期，对我而言是一个刺眼痛心的学期，这学期的“快乐杯”阅读比赛和奥数比赛，虽然早已感到考得不够好，可当面对连三等奖都没拿到时，我还是难以接受，也不知道该怎么办，回家的路上我忐忑不安，也无法面对事实，这时我望着辽阔无垠的天空，我突然想起一句话：失败了并不可怕，可怕的是不敢面对失败，我下定决心，要更努力的学习，在哪里倒下去，就从哪里站起来，为了查缺补漏，我在寒假中买了大量的练习题，经过了寒假的努力，我已经熟能生巧了，现在无论是奥数还是阅读都有了很大的提高，但我还会继续努力的。

《简爱》不愧是书中的瑰宝，他的精神感动了我，每个人都会遇到挫折，它就像一块大石头，等着你去打它，当我遇到挫折时，我不会被轻易打倒。朋友们你们也一样，不管你们遇到什么挫折，都要有战胜困难的勇气，而且那块大石头，正等着你们和他做斗争呢！

简爱读后感(篇2)

逆境并不可怕，可怕的是在逆境中丧失自我，找不到属于自己的尊严，如果自尊自爱，永不放弃，那么生命之花就会在逆境中绚烂地绽放！

《简爱》讲述了一个名叫简爱的女孩的故事，她在没有父母的情况下过着贫穷的生活。但是她坚信自己不能选择财富，但可以选择生活，努力学习，努力工作，最终会有独立的财富和亲人。每个场景都非常令人惊叹，使人坚强。

简爱说过这样的一段话，给我的印象很深，也很能体现她的性格。她说：“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。”我很赞成简的这种说法，因为自尊、自重是做人的最起码的要求。是自尊，支撑一个卑微女性不断奋斗的自尊！简.爱的高尚品质感染了一代又一代的读者，也震撼了一个又一个的心灵。只要对世界充满了希望，不屈服于逆境，自尊自爱，哪怕你是一朵野百合中，也会收获属于自己的春天。正如常言道：“人不可有傲气，但不能无傲骨。”傲骨即是自尊，它能催人奋进，战胜困难，使心中的道德得到升华。

但是海伦彭斯，她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍就忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。我觉得海伦的这些话在我们看来是很让人不可理解的。但是她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀，是令人钦佩的。我们无需去评价她的话，至少我们应从中悟出些什么。我很喜欢海伦的一句话：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”只要我们每人都能记住它，多多去理解别人，体谅别人，关心别人，多看到一些美好的事物，乐观地对待生活，我们的生活中一定会充满阳光。

不同的人有不同的闪光点，给我不同的感悟。珍惜自己已拥有的，不因没有而自卑，但因拥有而满足!在生活中，我们要学着在逆境中站起来，一次失败就如白板上的一个黑点，我们应该去看那一片白板，而不是去注重那一个黑点。有尊严的人会不断奋进，战胜逆境，无尊严的人会在逆境中停滞不前，丧失自我。我们不要去畏惧他人的权势，更不能因攀权贪财而弃了自己的尊严。乐观对待生活，善待自己，面向阳光。

简爱读后感(篇3)

幼小的简爱

简爱，自幼父母双亡，被寄养在冷血的姑母家。在这个家中，她身份卑微，处处遭受冷眼相待，甚至肉体上的折磨，不被赋予上普通学校的权利。虽从小缺乏真挚的关爱，被生活愚弄，还相貌平平，但却坚定地捍卫自己的尊严，勇敢开创自己的人生。

自由的爱

小说讲的是简爱在卑劣的生活环境中不断追求尊严与自由，靠努力学习成为了教师，有了收入，又突破层层磨难与罗切斯特在一起的故事。歌颂了简爱这样的女人，这样不困于一切旧习俗和偏见之中，敢于反抗、敢于争取平等地位和幸福的女人。

追求幸福的生活

这个故事不但情节跌宕起伏，而且引人深思，给人启迪。结合故事背景来看，以简爱这样一个身份，是一辈子翻不了身的。被送去那所贫困学校上学的话，只能迷糊过一生；没被送去的话，只能永远在姑母家当一个包羞忍耻的仆人。噢不，也许在学校里会因传染病爆发而死；在姑母家没长大就受折磨死了。但简爱，她偏偏不向命运低头，反而好像并不畏惧那些瞧不起似的，还生出来对那些权贵的骄横、愚笨的蔑视。并从始至终显示出自己的美好人格和理想

自由、平等与爱

简爱最终做到了，收获了自由、平等与爱。其实是她用善良和爱馈赠给他人，并收到了爱的回报。每个人都可以使自己很幸福。

用心聆听了简爱的故事，我真切地感受到自己的渺小。幸福，其实很简单，不是么

简爱读后感(篇4)

乘着暑假这么长的日子，我把我一直很期待看却没有勇气看完的《简爱》看完了。因为这本书故事很长，我一直怕我没勇气看下去，现在想想我当初真的想多了。因为故事情节虽然有些复杂，但是很好理解，而且故事曲折，描写生动，更好的是还让我学习了很多知识。

故事从简爱小时候说起，简爱的妈妈放弃了家族而和一位无名的男人在一起，连同简爱被舅妈嫌弃。简爱的童年太黑暗了。被舅妈虐待，在学校唯一的朋友海伦受瘟疫而死。简爱来到了故事的庄园。在这里认识了罗切斯特。与之发生了很多的事，爱上了他，但是罗切斯特却有一个疯妻子。简爱逃出了庄园，遇到了圣约翰。圣约翰为了到印度传教，叫简爱嫁给他，但简爱还是选择了罗切斯特……

故事就是这样，一个自尊自立自强的女性的选择的生活的原则。她教会我，人要有自尊自立自强自爱自重的品格，就像简爱一样。

当我们遇到生活的不平生活的困难，一蹶不振绝对不是一个好办法，这不可以改变事实逆转裁判，一而再再而三的努力才是我们选择的。但是不是所有的努力都适合，我们改变不了世界。所以我们适合的时候，可以试试改变自己。选择另一种方向，选择自己真正想追求的去生活吧!

简爱读后感(篇5)

书中反映着维多利亚时代的英国社会的黑暗和寄托作者愿与此作斗争的勇敢志愿。我觉得书中主人公的勇敢、坚强会一直影响着我们。当我们遇到了挫折的时，也要像主人公学习，不应该只会埋怨自己的命运，不应该相信命中注定。我们要勇于反抗，用自己的力量改变命运。要时时刻刻相信自己就是自己命运的创始者。

就这本书而言，故事情节并不烦琐，但它的措辞和所创造出的意境，给了我深深的感触和震撼，主人公的那一份理智，以及其内心的感情波动，欲进又退，欲退又进，尤其有一段把主人公概括的最完整，就是罗切斯特装成一个巫婆，对家简爱说：“你冷，你不舒服，且很蠢，你冷是因为你孤孤单单一个人，你不舒服是因为多少甜蜜以及美好的东西都与你无缘，你蠢是因为你明知道有一份幸福在等着你你却不愿向他靠近一步”是呀，自从简进了桑菲尔德府这样的景况就一直持续着，直到罗切斯特经过灾难后与她相间，才打破了这似乎贯窜她整个感情生活的信条。她最终胜利了，是用她的理智，可对这理智最后的结果却是一份“心酸的浪漫”简很能干，也很有主见，有头脑，似乎从一开始就有一种东西烘托着她，使她总比常人理智，比常人更有洞擦力和感受力，这也许就是作者要创造的简的形象吧。

那前半部分呢，在她姑妈家和洛伍德学校呢，我想这是后半部分的基石吧，涂色，添充，素描，把简刻出并赋给她那样的性格，简从一开始，就注定在现实的孤独之中，使她懂得拥有和珍惜，使她知道亲情友情和爱情的重要性，他对这些的渴望是她在孤独生活中表现出的最强烈的愿望,为了这些她甚至压制住了自己的主见和理智。

《简爱》这本书真的让我受益匪浅。

简•爱读后感

栏目小编已经根据您的需求为您挑选了以下相关资料：“简•爱读后感”，仔细看完了作者写的作品，心里的看法也发生了很大的变化。读了作品后，光有零星的思索还不够，我们需要认真的去写一份读后感，我们该如何做才能写出一篇高质量的读后感呢？想多了解一些可以参考本文希望你喜欢！

简•爱读后感(篇1)

有书的地方就是个好地方，是个使人终身受益的地方。就让我们走出教室，走向书的海洋吧……

今天，爸爸和我来到了池州市图书馆。我站在儿童阅览室，感觉自己是那么的渺小，这里的书多的快把我淹没了。没过一会儿，我便摩拳擦掌，一副势在必得的样子，在书架旁寻起“宝”来。

突然，一本书吸引了我的注意。我把它从书架上抽出，看了看书名——《简·爱》！没想到，我刚翻开英国长篇小说《简·爱》，就迷了进去，如饥似渴地读了起来。

这篇小说的女主人公简·爱自幼父母双亡，被寄养在舅母家里，受尽了欺辱和歧视；后来她被送到慈善学校去读书，灵魂和肉体都受到了痛苦和折磨……我读得如痴如醉，表情丰富。最后还是忍不住为简·爱悲惨的童年流下了眼泪，竟弄得爸爸不知所措。

我想：“哎，感觉好可怜啊！”不过，我也从简·爱身上找到了人生中最宝贵的“宝”：简·爱自尊自重，不懈地追求人格的独立和自由；简·爱藐视财富、，社会地位和宗教的威仪，她认为“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵！”

读完《简·爱》，我还想继续畅游在书的海洋里，汲取这无边无际的知识营养。

简•爱读后感(篇2)

书像一只小鸟，带我们飞进知识的天空；书像一艘大船，领我们进入知识的海洋。“《简。爱》是一本可以让人从小读到大的文学名著”。这是著名文学家安武林说过的一句话。我读了《简·爱》后感受颇深。

书中介绍了一个名叫简。爱的小女孩。从小生活在姨妈家，后来，到慈善学校上学。不仅认识了一些好朋友，还开阔了视野。过了许多年，小女孩变成了美丽的女人，由于金钱所迫，简·爱成为了一名家庭教师。这个职业使她和一个名叫罗切斯特的男人结下了不解之缘。罗切斯特不仅相貌英俊，而且家财万贯。简·爱不像大部分女性那样希望得到罗切斯特的关心和爱护。她只是尽力做好自己份内的事。终于，简·爱的行为和精神得到了罗切斯特的肯定。

读了《简·爱》后，我深深地明白：原来每一个人都是在夹缝中求生存，在逆境中求发展的。人生需要挫折和挑战，那才是完美亮丽的人生！一个人可以不做伟人，但千万不能失去做伟人的精神。同学们，捧起《简·爱》来细细品读吧！它就像一杯香浓的咖啡，令人喝了后久久回味；又像一位良师，教导你坚强做人的道理。

简•爱读后感(篇3)

在浮躁的现代都市，当我们看到各种让我们眼花缭乱的商品，而却无力购买时；当我们看到报刊上大报某某明星为钱财和某某人闹翻时……我们和那些明星就会抱怨生活的不幸福，抱怨我们的钱包不能一直鼓鼓的。然而在这时，您不妨停下自己唠唠叨叨的抱怨，想想您现在拥有的幸福生活，想想您身边与您团聚的亲人们，您就能感觉自己的生活是完美的，是幸福的。

简.爱亦是如此，当简.爱历经千辛万苦，总与找到了他的雇主罗切斯特先生时，罗切斯特已经对生活失去信心，并且双目失明，伤痕累累令人生畏。读到这里，我的心不由得一旋，简.爱会不会因此而离开罗切斯特先生呢？答案是：没有。虽然罗切斯特又盲又残，但是简.爱选择留在他的身边，因为他认为真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵。

难道我们不应该这样吗？作为现在的中学生，身处浮躁的现代都市，我们更应当在浮躁的现代都市生活中寻找简单、质朴的生活之美，这不在乎金钱的多少，纵使你没有许多的金钱，但是只要你能和自己的亲人，自己所爱的人能在一起，你就是幸福的。人总是要死的，又何必把金钱，这个身外之物看得这么重呢？反之，我们应该用一种乐观，平和的心态来面对生活，不要整天为金钱而大喜大悲，现在不要如此，以后亦不要如此。完美的生活不再与物质上的享受，而是在于心灵上的富足。简朴生活就是美！

简•爱读后感(篇4)

我书桌的抽屉里一直珍藏着一本我的最爱——《简·爱》。它这是一本长篇小说，主人公叫简·爱。她从小父母双亡，收留她的舅舅不久也去世了，临终前把她托付给了舅妈。舅妈和孩子们对简·爱很不好，总是殴打、惩罚她。后来，简·爱被送到罗沃德学校去读书。在这所学校，她同样也经历了一段充满坎坷、艰难、耻辱的生活。她们每天吃黑面包，喝糊了的粥，受尽同学和校长的欺凌。面对种种困难以及考验，简·爱临危不惧，最终靠着她坚强的毅力，一步一步，走向幸福的生活。

简·爱的励志故事对我的帮助非常大。因为我的英语成绩不好，所以被送到补习班。第一节课，老师说的知识我都一窍不通，只能呆愣愣地坐在那里。一节课还没结束，我的肚子已经开始唱起了“空城计”。看着黑板上的ABc，都变成了一个个美味的小饼干，我真恨不得把它们全都吞到肚子里。终于熬到下课了，我连忙拖着疲倦的身体回家。二节课我被老师叫到黑板上写音标。我一个也写不出来。看着老师失望的眼神，我内心难受至极。

回到家，我对爸爸说：“我不要上补习班了。老师讲的内容我听不懂也学不会！”刚一扭头，我看到了书桌上的《简·爱》这本书。回想简·爱一路走来所受到的挫折，再想想我的眼前，这还能算是困难吗？我暗暗下定决心，要像简·爱学习，把英语学习中的“拦路虎”打倒。

于是我在网上找到音标教学视频，每天坚持半个小时的学习。平时在学校，只要一有机会就向老师和同学请教，一有空就找同桌在一起练习发音。经过半年的努力，我的英语成绩终于在班上名列前茅。

记得歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”是的，读一本好书，就像结交了一位良师益友，使我获益匪浅!现在，每当遇到困难的时候，只要想起简·爱，我就又重新充满了“战斗力”！大家都一起加入读书的行列吧！

简•爱读后感(篇5)

前不久，我整理书橱，将书重新摆放，恰好瞧见了这本《简·爱》，本着重新温故一下的心情，没想到，却怎么也不肯释手了，于是，又有了新的理解与体会。

《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特。这是一个极其艰苦却又有着坚强毅力，自尊，恒心的女孩。母亲的去世，使她过早担起家庭的重任;为了生计，她不得已去当家庭教师，可生性孤傲的她却难以适应这个和仆人相差无几的职务，只得放弃。也许老天垂怜，可怜的夏洛蒂在生活的道路上十分坎坷，却偶然在文字的道路上寻得一丝曙光——她与姐妹们竭心竭力，自费出版了一本诗集，虽卖出的寥寥无几，但这并没有打倒她们，三姐妹对文学的的热情和坚持，终于赢得了幸运女神的眷顾——夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，艾米莉的《呼啸山庄》,安妮的《艾格尼斯·格雷》出版了，并在世界文坛上取得了极大的成功！

转念想想，《简·爱》中的女主人公简·爱不正是夏洛蒂的化身吗？从小无父无母并在厌恶她的舅母家长大，年幼的简心中定不好受，但她没有拘泥于现实，努力拼搏，蓬勃生长，勇敢地迎着暴风雨的洗礼，持之以恒的朝着目标大胆前进，最终，幸福美满的结束了一生，这种勇敢顽强，这种拼搏向上，这种持之以恒，不正是夏洛蒂本人吗？她想传达给他人的，不正是这些难能而可贵的品质吗?

回过神来，想一想我们的生活，你有没有明确的目标？你有没有向着目标勇敢大步前进？你有没有虚度光阴？你有没有因一丁点儿挫折就想到放弃？我们是生长在温室里的花朵，可却总要有独自一人面对风雨，顶天立地的时候，所以，趁着青春的大好时光好好学习吧！莫等白头空忧悔！

再度放下书本，已然觉得心静，小小的志向已准备扬帆起航。

简•爱读后感(篇6)

书中描绘了简爱的悲惨童年：父母早逝，幼年的简爱被送到舅舅家寄养，虽然舅舅对她尚好却不久又离开人世，舅母及三个儿女都欺辱她，感受不到温暖的简爱，在好心人的安排下，被送到寄宿学校，期间，她刻苦学习，不但学会了绘画，还学会了法语。毕业后的简爱被留校教书数年。后又走上社会，努力改善条件，谋得了家庭教师一职。

当情窦初开的简爱深深爱上了家产万贯的男主人罗切斯特先生时，男主人也同样深深爱着这位貌不惊人，但有个性，有思想内涵的女教师简爱。就在他们准备步入婚礼教堂时，简爱得知罗切斯特是有妇之夫，没有公开的妻子是个疯女人。此时的简爱没有选择做男主人的情妇，去过衣食无忧的生活，而是悄悄地离开。尽管她的离去经历了饥饿、困苦，但命运在她穷困潦倒、快要失去生命体温时，让她遇到了救命亲人，还意外得到一笔不小的遗产。简爱虽摆脱困境，依然无法忘记罗切斯特，她多次写信、打探男主人的近况都石沉大海，决定亲自前往男主人庄园时，眼前看到的豪宅已面目全非。经打听才得知，那个疯女人一把火把昔日豪宅烧得一无所有，罗切斯特为救人落下残疾，疯女人也在那次事故中死去。简爱一无反顾地连夜赶到罗切斯特的住所，重逢中的一对恋人互相诉说钟情，直到结婚、生子过着简爱追求的幸福生活。

《简爱》一书，讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事，通过阅读这部名著最深刻的感悟是女性不可自卑，而应像简爱那样具有自尊、自爱、自信、自强的精神。培养这种女性精神，需要从浩翰的书海中汲取能量，以博大的胸怀，广博的知识，高雅的气质和高尚的情操影响带动全社会，为建设美好xx，魅力xx增光添彩。

简•爱读后感(篇7)

放下书本，闭上眼睛，我的脑海里全是简·爱瘦小单薄的身影和她那一双炯炯有神的眼睛。

《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特，这部作品是19世纪英国最出色的小说。在问世半世纪的，它在世界仍然拥有无数的读者。一部作品并曲折离奇的惊世之作，它只是平凡女孩的成长故事。它这么受欢迎的原因恐怕是它描述了人一生中最想的几样东西，勇气、爱和自尊。

女主人公简·爱从小失去父母，寄养在舅母里德太太的家里。小时候的她不明白，她努力去做好孩子，但为里德太太讨厌她?为表哥经常打她?为仆人那么偏心?十岁时，她了进学机会，便努力去。她鼓起勇气，独自上路。是勇气为简·爱赢得了人生的次转机。

勇气人来说是要的。人勇气，那他就不会幸福，不会。简·爱勇气，她一生都受人欺负，又怎么会想要的幸福?我敬佩简·爱，才十岁就独自去求学了，而我呢?我记得我十岁时，妈妈让我坐公交车去学钢琴，我都不敢。宁愿跑去，也不坐公交车。十岁的我和十岁的简·爱比起来，我感到很惭愧。

罗沃德慈善学生活极其艰苦，但简·爱了下来。这段生活，给了

简·爱的才学，也奠定了她一生简朴的生活。毕业后，她应聘到桑非尔德庄园当家庭教师。在那里，她感受到了爱的力量。罗切斯特先生与她地位的悬殊，曾让简·爱既兴奋又焦躁，但她相信，人与人之间是平等的。然而命运开了残酷的玩笑，就在简·爱答应了罗切斯特先生的求婚时，一桩隐瞒了十五年的秘密使婚礼泡影。

感觉到被欺骗、被剥夺了尊严的简·爱出走异乡。在村庄，简·爱遇到了她的表亲们。出走两个月之后，简·爱带着她的伯父留给她的两万英镑，又回到了已双目失明、面目全非的罗切斯特先生的身边，过上了她梦寐以求的幸福生活。

在时候，简·爱都放弃自尊与自爱。但不同的是，小时候的她只知道守卫，而成人后的她学会了宽容与，原谅了舅母里德太太，里德太太到临死前讨厌她，这是比自尊自爱更广阔的爱。

简·爱对别人宽容点，值得学习。记得班有两个同学，同学不小心碰歪了另同学的桌子，两人就争吵了起来，谁也不让谁，同学怎么劝也用。假如当时那个同学宽容了别人，那就不会有争吵。

谁都渴望，那就让像简·爱一样，勇于追求，有勇气，有坚定的信念，希望的曙光就在前面。

简•爱读后感(篇8)

简· 爱是一个相貌平凡、身材矮小却又敢于反抗、敢于争取自由和竞争平等地位的姑娘，她从小失去父母，只好寄养在舅舅家里，可是不久，爱她的舅舅也去世了，从此简就生活在舅妈和表兄妹的训斥和责骂中，经常还要挨打。勇敢的简奋勇的反抗，却被送到了条件恶劣的寄宿学校。在那里，她用真诚赢得了友谊，并学到了丰富的知识，成长为一名老师。

为了寻求自由，她来到桑菲尔德府，当了一名家庭教师。她蔑视财产和门弟，信奉人格的平等，努力维护自己的尊严。心灵的相通使她和富有的罗切斯特相爱了，然而在婚礼上，她得知罗切斯特原来有了妻子(有家族遗传的精神病症，被关在桑菲尔德的钟楼上)，简痛苦的离开了罗切斯特，承受着心灵的巨痛开始了漂泊的生活，直至找到了失散多年的表兄妹，并意外地获得了一大笔遗产。最终，她将财产分给了表兄妹，并拒绝了不相爱的表兄的求婚，回来探望她深爱的罗切斯特。当好发现罗切斯特的庄园被他的疯妻子烧毁，而疯妻子也死于火灾，罗切斯特先生已残废时，简毅然地回到了罗切斯特的身边。

这是我读的最长的一篇小说，也是主人公形象最吸引我的一本书。尽管 书中爱恋的情境是我无法领会的。可我对她幼时悲惨的身世感到难过，对她 成年后为离开恶劣环境而力争上游感到敬佩，更对她为追求平等自尊的爱而 敬佩不已。希望同学们有时间都认真读读这本书，我相信在阳光下，鲜花里 有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有;不管是美貌，还是相貌平庸， 都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。

简•爱读后感(篇9)

秋日午后。温暖的阳光如流水般倾泻而下。光照在身上。手捧《简爱》如获至宝，轻轻打开

她的童年是苦闷的，父母早逝，寄人篱下。在舅父家她无时无刻受都受到折磨。唯一宠爱她的舅父去世后，舅母把她送到了孤儿院。在那黑暗的日子里，她唯一的朋友海伦让她感受到了温暖。可惜，海伦患上肺结核，最终去世。结爱趴在海伦墓前，向过去告别，从此变得勇敢、坚强。

十年的洛伍德学习造就了她坚毅与自信，十年的逆境生涯成就了她的非凡。之后，她迎来了一生中最幸福的时光。夕阳西下，她与罗切斯特一见钟情，幸福将要来临时，罗切斯特疯妻子突然出现，而她选择了默默退出。

时光像蛛丝一样交错前行，因果循环，面对曾经的舅母简爱以德报怨，伺候她至生命的尽头，当她得知罗切斯特身体残疾，丧失生活能力，她义无反顾的去守护他。

简爱传奇般的一生，深深的震撼了我，面对曲折的命运，她没有屈服，而是坚定的不移的追求着自己的理想，面对不公平待遇，她没有逆来顺受，而是不折不挠地去争取尊严简爱给了我很多的启发：

记得简爱当时是一名家庭教师，当时社会因为薪水家庭教师微薄而被普遍认为是低贱的工作。可《简爱》并没有感到自卑，她依然热爱她的工作。她是自信的，如今的我们也应该如此。

依然还记得那次考试的失利，我似跌落人生的低谷，一蹶不振，仿佛会失去了我最后的那点儿自信。我开始变得畏畏缩缩，开始不相信自己，不敢信任自己，直到我看到了简爱。才重新找回了自信，因为简爱面对困难她残酷的生活环境，她没有屈服，也没有向命运低头。

书中《简爱》对罗切斯特说：你以为因为我穷、低微矮小、不美、我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也和你一样，这是我的心灵在跟你的心灵在对话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝的脚下，我们是平等的，因为我们是平等的！简爱那倔强的话语在我脑海中久久回荡，萦绕在我心中的不仅是她那一份倔强，更是她那一份独立。

回想我们身为一名初三的学生，15岁的我们还总是依赖家长。回到家中：妈我的衣服你放哪了？我的鞋子你洗了吗？这不就是不独立的表现吗？在学校也有许多同学丢三落四，更有甚者还不能离开父母生活。我想对那一部分同学说，也是对我自己的告诫。现在的我们应该要学会独立，懂得独立，这样才能成为一个更好的自己

简是一个充满智慧，充满爱心并积极向上的一个美丽的精灵。她放在群星中依旧闪亮，她是独立的，自信的，勇敢的。她在平凡的生活中做到了最大的张扬。独立、自信她仿佛具备了所有的优秀品质，她给我了我很大的影响，渐渐长大的我们应该也要懂得独立，不过于依赖他人，要充满自信对待世界的一切。

是的，她不漂亮，但她的心灵比任何人都美丽；是的，她是平凡的，却又是如此不凡；是的，她就是简爱。她用心底永不熄灭的烛光消融世间的冷漠。

日落而下，昏黄夕阳打在身上。黄叶飞舞，寒意袭来，轻轻合上那本《简爱》，感慨万千

关爱读后感

在繁忙的都市生活中，阅读是我们放松身心的好途径，在作品中，可以让我们更好的感受到作品的优秀程度。写读后感时，一定要把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会，你知道一篇优秀的作品读后感需要有哪些方面吗？为了满足您的期望我们编辑了“关爱读后感”，希望您真正地理解了本文所表达的意思！

关爱读后感 篇1

《爱心树》有感

今天下午，阮老师给我们讲了一个感人的故事——《爱心树》，讲的是爱心树和小男孩的故事：小时候，男孩经常爬上树荡秋千，吃吃苹果，和爱心树一起捉迷藏，很快乐。然而，当小男孩长大后，他开始向爱情树要东西。爱情树认为只要男孩快乐，他就会快乐，所以他每次都会满足小男孩。

直到只剩下一个树桩，小男孩坐下来休息。听完后，许多同学都留下了眼泪。

我的生命中也有一颗爱情树。她是我妈妈。她把我从小养大，非常不容易。我小时候经常生病。我发烧时，妈妈总是请假陪我在家。有时我整夜睡不着直到我好了。

还有，在小时候，我上特长班的时候，妈妈来回接送我，不辞辛苦，想让我成为一个多才多艺的人。

当我长大后，我会成为我妈妈的爱树，给她按摩，和她聊天，细心照顾她。

《爱心树》读后感

《爱心树》是一本**并茂的绘本故事书，我非常喜欢这本书。这本书讲述了一棵苹果树和一个小男孩成长的故事，这是一个非常感人的故事。

男孩小的时候很喜欢大树，和大树一起嬉戏，他们在一起玩的非常开心。随着年龄的增长，男孩有了各种各样的要求，他渐渐远离了大树，这让他非常伤心。它一直盼望男孩的到来，男孩来了以后就提出需要钱、需要房子、需要娶妻、需要造船等各种要求。

树把一切都给了男孩，但树根仍然是男孩休息的长凳。

读完这本书，我被那棵爱情树的奉献所感动。我想从那棵爱的树上学习，去关心和帮助那些需要帮助的人。我不能像个男孩那样自私。我应该感谢那些关心和帮助我的人。

读《爱心树》有感

我每次看《爱心树》这本书都特别感动。

《爱心树》这本书说的是，一个小男孩和一棵大树的事。小男孩小时候非常喜欢玩大树。大树很快乐。慢慢地，小男孩长大了，花在大树上的时间越来越少了。然而，小男孩向大树要钱、房子、船等。

大树每次都让他满意，大树看到小男孩很开心，他也很开心，最后大树把自己的一切都给了小男孩。

我觉得那棵大树很棒。只要能帮助别人，就是无私奉献的帮助别人，就像爸爸、妈妈、老师一样。

我觉得小男孩很自私，只是对树的一个强烈要求，对这个想要的那个，从来没有想过别人得感受，从来没有回报过树，不知道如何感恩。

关爱读后感 篇2

学院:教育与管理学院

科目:比较教育学 ___

班级:_08教育学_____

学号:__***___

姓名:_李梦麒_______

积极健康的家庭教育对儿童成长的意义

读《爱的教育法则——关爱管教的力量》有感

书本简介：《爱的教育法则——关爱管教的力量》一书是美国著名儿童教育专家卡伦· 迈尔斯（karen miles）根据自己对很多教育教学理论进行深刻理解，并结合自己在就家庭教育中的实践经验，不仅提出了目前亲子教育面临的巨大挑战和机遇，还对这种在本质上与传统经典管教（**型、宽容——不加管教型、权威型等）完全不同的管教方式的内涵做出了具体的阐述（鼓励、架构、时间与关注、榜样示范等），并介绍了其中非常有效的几种关爱式教育策略（沟通、运用“后果”、转变“禁闭”、解决问题等）。

关键词定义：1。纪律：这个词有很多含义，包括惩罚、惩罚、控制和纠正，以及培训、指导、检查和纠正、通过培训学习自控、传授知识和技能等。

感想一：关爱式管教于我国家庭教育的意义

首先，这里讲的家庭教育是指在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育，也可以叫做亲子教育吧！

家庭教育的重要性古今中外的教育工作者、非教育工作者都已经强调过很多了。当前的共识是，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是广义教育的重要组成部分，在人们生活中的地位是不可替代的。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。这位位大的教育家把家庭放在第一位，这说明他认为家庭在塑造孩子方面起着重要的作用！

放眼国内，重视家庭教育——“望子成龙，望女成凤”是中华民族长久形成的深厚的的民族心理，与之相应，中国也是世界上家庭教育研究史中开展最早、成果最多的国家。据了解，《中国丛书综录》里就记载了我国家庭教育方面的专门性书籍上起魏晋南北朝，下至**初年共有117种。但是我们又不得不正视这么一个现实：

建国30年来，家庭教育研究中断。现代家庭教育研究起步较晚。在现实的家庭教育中还存在着许多弊端，还有许多问题需要解决。

近些年来，经常有人提出家庭教育应利用“传统方式”来管教子女，因为他们觉得现在的孩子不懂得体贴，不懂得感激，不会担负责任，行为举止怪异……而这一切的根源就是父母缺乏能力，在孩子心目中的地位缺乏权威，孩子缺少严厉的管教。特别是近十年来人们每天都在讨论的“80后”“90后”现象。很多人认为这就是为什么中国父母不再用全职和长辈的绝对权威来管教孩子。

可是当我们用时代性的眼光去看待他们的成长经历以及他们已经担负了的各种责任时，会不由得发出这种感慨：这的确是具有划时代意义的一代，和接受“严父慈母”的绝对领导的古代及近代人、为了所谓国家发展而放弃自己的人生的那一代、盲目崇拜而不再理会家庭呼声的那一辈都不一样，他们拥有了比前人更多的选择自己人生的机会，也会将自己的爱传递给身边的人。这是转型中的中国家庭教育所产生的效果！

但是要让中国的家庭教育真正符合孩子的个性心理品质的发展，我们仍需借鉴并研发出很多科学的方式。我认为关爱式管教就是一种很好的方式。

关爱式管教是以对孩子的无条件的、无私的爱为基础，“爱是管教的开始”，对孩子进行适当的管教。而这种管教不单是平时人们所认为的惩罚性的消极强化，还应当含有训练、教授的积极正面的强化。这对深受中国传统文化影想的家长具有重要的指导意义。孩子不是父母的父属品，也不是父母实现未完成理想的工具。

家长要明白，首要的角色是教师，家庭是孩子生命的摇篮，是人生的第一课堂，家长是孩子的第一教师（启蒙教师）。家庭教育的影响是潜在的，即便孩子会不时地更新或者想要摆脱父母对自己的影响，但这些影响早已在儿童时代就根植于自己的内心了，因此，父母给予孩子无条件的积极尊重和关注，是孩子能够充分发挥自己的潜能。

首先，正如“积极管教技术”的创始人鲁道夫·德莱克斯所说，“鼓励的重要性甚于儿童培养过程中的其他所有部分”。鼓励不是表面性的“我家某某真乖，是最聪明的……”之类的盲目夸张的表扬，也不是批评。真正的鼓励会让孩子充满自信，不失去坚持和走出困境的勇气，放手让“后果（自然后果和逻辑后果）”产生。

让孩子明白重要的不是结果，是孩子在整个过程中的表现，父母会应该支持孩子的努力，无条件地尊重孩子的选择，同时尽量让孩子置身于对其成长有利的环境中，为孩子提供各种机会，让他们认识到自己是有能力的，是可以有所贡献的，而且能够对发生在自己身上的事情施加影响，并决定出回应的态度。一句话，不是让孩子对自己所做的每件事的结果感到满意，而是要有信心和勇气面对生活中的各种情况，在处理事情的过程中努力付出，努力依靠自己。培养孩子“我能行”“我可以”的态度，积极地去面对成长中所遇到或将要遇到的事，最终成为自信、自立、自强、能够自主解决问题的人。

这是我国不懂得自立、害怕困难和挫折、有谋生能力却仍未“断奶”的“啃老族”所缺少的正面教育。这对现代中国的父母有着重要的指导意义：记得多鼓励孩子，把鼓励当作一种积极的培养方式，把鼓励当作一种习惯。

其次，除了关心和尊重，父母还应该为孩子的成长建立一个合适的框架，包括一些家庭惯例和限制。这一点是中国父母应该注重的，因为这并不是要父母去控制孩子，为孩子包办所有的事情，而是为孩子提供一些每天生活的框架，即常规。在我们的文化中，限制和控制常常是混淆的。

所以父母们应该尽量弄清二者的内涵，无论如何，孩子不希望也不需要被家长控制。控制是**型家长的习惯性行为，通常孩子在决策中既没有发言权也没有选择权，父母总是施压、强迫、替孩子解决问题；而限制是将强制性控制降到最低，制定一些常规，以一种恰当的方式进入孩子的生活，让孩子自主控制自己的行为，帮助孩子发展自主能力和责任感。一句话，就是要让孩子们在合理的日常生活框架下，享受到自治和法律带来的舒适，尽快与社会融为一体！

当然，无论是鼓励还是架构都要有一个前提，就是父母要充分了解自己的孩子，这就要求父母花一定的时间与孩子相处，给予孩子积极的关注，让孩子明白自己对父母的重要性，并能在和孩子沟通时了解孩子多一点。和孩子的关系更加坚固。具体来说，家长要积极倾听，尽量每天和孩子相处，了解孩子的进步、困惑，特别是需要。

很多研究都表明满足孩子的需求可以预防大多数的行为问题，发掘孩子的兴趣，也可以通过了解孩子的发展帮助孩子理解自己身上正在发生着什么。这与我们在教学大力倡导的“因材施教”是有异曲同工之妙。中国家庭在关爱纪律方面值得学习的是，建立家庭娱乐和召开家庭会议，培养孩子的归属感和主人翁意识（独立观念），甚至是从家庭责任感中衍生出来的社会责任感。

此外，根据班杜拉的“社会学习理论”，父母也要为孩子树立榜样。“父母效能训练”的创始人汤姆斯·戈登就认为“家长是通过自己好好过日来教会孩子生活的价值的”。事实上，告诉孩子如何变得更好或谁有好结果的效果确实远远落后于让孩子看到父母是这样来生活的，收到了很好的效果。

在父母的效能训练中要让孩子全面积极健康的发展就要让孩子接受全方位的到位的示范，不仅要在孩子心目中体形意象好、饮食习惯良好、健康意识强的形象，还要在精神层面的问题上成为孩子的楷模，比如说是良好的阅读习惯、热爱生态、享受自然等观念的言教身行。模型演示的另一个重要内容是姿态演示。良好的态度可以培养孩子的亲社会行为，帮助孩子更好地融入社会，成为健康的社会人。当然，父母也无能为力。这时，他们可以根据孩子的心理需求，帮助他们找到合适的事范对象。

感悟二：中国关爱教师（特别是班主任）纪律的指导意义

细想一下，我认为这种关爱式管教的方法在学校教育中同样具有适用性。培养具有全面发展、实践能力和创新能力的建设者和**人才。学校教育还需要坚持全面发展与个体发展相统一的原则，这些原则和宗旨体现在关爱型学科的具体实施上。

陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”,教育的最有效的手段就是“爱的教育”。爱是人类永恒的话题和最基本的情感。在教育中，爱是教育的灵魂和生命。

对孩子进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱需要教育，教育也需要爱。

教师只有给予学生无条件的关爱和尊敬，才能赢得学生的尊重，形成良好的师生互动关系，有助于和谐的教学氛围的形成，提升教学的效果……

教师给以学生恰如其分的鼓励，既能培养学生的自信心，让学生成为朝气蓬勃、能具体解决问题的人，还可以养成自己积极看待事物的态度……

教师在教学中要提出自己对学生学习该门课程的要求和目标，使学生的学习有一定的方向性和规则，这样对所有学生都是一视同仁，体现出教育的公平性，也没有了教学过程的无目的性。这一方面，班主任的作用尤其要体现，通过制定民主型的班训、班规这一类规则，同时作用于学生和教师，体现出师生的平等关系，无差异地对待学生。也就是通过一些行为限制的训练来培养学生的自控能力和集体意识。

教师要做好以上方面就得从了解学生做起，这对教师的要求就更高了，因为教师面对的是一个群体和若干个个体，教师不仅要充分认识到学生个体的需要，促进学生个体的发展，还要结合促进一个集体发展的角度去认识学生、认识班级。花点时间与学生沟通，给予他们关爱。

此外，教师的示范作用也是不容忽视的，学生在学校学习的时间甚至超过了在家的时间，因此，教师的示范是学生最直接、最经常的表率，是引导和促进学生成长所不可缺少的手段。不仅是知识和技能的获得，学生的良好习惯、品德、情操、人生观及世界观的形成，也都依赖于教师的言传身教。

总而言之，教育是一项爱心事业，有人曾说：“教育若没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

”教育是一个长期而又复杂的工程，需要家庭、教师以及社会各方面的关注，家长和教师都要用心扮演好自己的角色，了解孩子，与孩子更好地相处，建立起更亲密的关系，带着关爱和体贴之心全身心地投入其中，以真诚之心换取由良好教育带来的社会的和谐和进步！

关爱读后感 篇3

初为人父，忽然有了教育子女的责任感，虽然女儿尚幼，闲暇时我也会翻一翻教育类的书籍。偶然翻到一本意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，读后颇有心得。

小说以一个学龄前男孩恩里克的眼光，描述发生在恩里克身边各式各样感人的小故事。以看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的.日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱，然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢。再请回过头看看现实，这世界上并非充满着爱，穷人对富人，许多都是将真正的爱看作是一种奢侈品，而将金钱、利益至上的人。

我认为虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多以前在课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质，激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

关爱读后感 篇4

关爱他人

洛阳中心小学六（9）王蕊蕊

读了巴金爷爷写的这封信，让我受益匪浅。

这封信主要是巴金写给家乡孩子的病假回信。他还把自己的人生经历总结给孩子们，希望他们能好好学习。巴金爷爷在信中真诚地向家乡的孩子们表达了诚挚的关怀和亲切的鼓励，表达了让生活绽放的美好情怀，给了人们启迪。

巴金爷爷朴实的语言和真挚的感情让我明白了人生的真谛：做一个在寒冷的天气里送炭，在痛苦中安慰的人。还要处处为他人着想。

以前，我是个自私的人。我总是想着自己的利益，忽视别人的感受，总是做伤害别人的事情。然而，读了巴金爷爷写的信后，我终于明白，我应该一辈子奉献给别人，为别人服务。巴金爷爷真是用心良苦啊!

把自己一生的心血都奉献给了别人。

巴金爷爷说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。”说的不错。每个人都应该要这样坚持不懈。因为坚持是成功的首要，贵在坚持嘛！

文中还有一句话，让我觉得记忆犹新，就是“人活着不是为了白吃干饭······”这句话表明了我们要为社会做出贡献，让人生放出光彩。

只有为他人奉献爱心、精力、时间和同情，人生才会开花结果，人生才会有价值和意义！

关爱读后感 篇5

从前有棵大树，它喜欢上了一个小男孩。为了小男孩大树毫不保留的把自己的东西奉献出来了，到最后它就剩一个孤零零的树桩也是为了让小男孩坐下来休息。下面是橙色整理关于爱树的精彩读后感想，真诚希望能帮您解决燃眉之急！

《爱心树》读后感

从前有棵大树，它喜欢上了一个小男孩。为了小男孩大树毫不保留的把自己的东西奉献出来了，到最后它就剩一个孤零零的树桩也是为了让小男孩坐下来休息。

大树真像我的爸爸妈妈，时时刻刻想着我的一切，他们每天忙忙碌碌的工作是为了我的温馨的生活。小男孩只会伸手向大树索取东西，我不能像也不会像他那样自私，光知道索取而不知道回报。

《爱心树》告诉我们，对自己的家我们要有自己的责任心，因为我们也是家里的一份子。

《爱心树》读后感

我在家读了一本书，叫《爱心树》，它让我懂得了许多道理。

这本书主要讲树一个小男孩小时候玩树的故事。当他长大后，他想要树给他的东西。树给了他一切，但是树很快乐。日子一天一天过去了，男孩老了，树只剩下自己的根了，男孩需要休息，树把自己的根让男孩坐下，男孩坐了下来，树好快乐。这棵树就像一个男孩的母亲。不管他想要什么，树都会给他的。

同学们，你们在家是不是你要什么妈妈就给你买什么呢，你们一定要记住要有爱心。

《爱心树》读后感

假期里，我读了《爱心树》这本书，主要讲了：从前有一棵大树喜欢上了一个小男孩，男孩索取了大树的一切，第一次大树把苹果给了男孩，第二次大树把树枝给了男孩，第三次把树干给了男孩，最后树墩也让男孩坐下来休息，虽然大树为了这个男孩奉献出了自己的一切，但大树觉得自己很快乐。

我知道大树把一切都给了小男孩，这让我想起大树使我们的父母。我们就是那个小男孩。我们向父母要一切。他们给了我们所有的爱。我们应该努力学习以报答父母。