浪读后感

最新浪读后感。

如何能快速写好读后感？在作品中值得铭记于心的故事情节中，得到了一些感悟时。 读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是写出一篇有意义的读后感，如果您需要“浪读后感”相关的推荐请查看下面的内容，请认真思考并参考本文！

浪读后感【篇1】

寒假，我读了动物小说大王沈石溪先生写的《雄狮去流浪》，书中有五个主人公，老大黑鬣毛,老二大头狮，老三刀疤脸，老四桃花眼，老五红飘带，他们的艰辛故事让我泪流满面，心潮澎湃。

烈日炎炎的夏天，这五只半大的雄狮被“驱逐”，流放到气味边界线外，从此他们开始了颠沛流离的凄惨生活。这一天下午，他们使出浑身解术也没有捕到半只长颈鹿，老大还因此而受到重伤，在饥肠辘辘的危难时刻，又被一群凶恶的鬣狗包围。此时，奄奄一息的老大命令老二咬死自己，让四个兄弟分食他的尸体以裹腹饥。四只狮子吃肉却如同嚼蜡，是苦的还是涩的无人能知。那些鬣狗看到如此情形，不禁心惊胆战，落荒而逃。

剩下四只狮子不知不觉地又走进了沙漠，不幸的是老五在沙漠里面得脱水症，走投无路的时候大家相互用尿液来解渴，保住了自己的性命。还好最后在沙漠地带遇到了绿洲，可惜这里的守护神是自私的黑犀牛。大家齐心协力前后左右加击，由于老二的一点点儿私心，导致老三与黑犀牛同归于尽了。刀疤脸和黑鬣毛一样是伟大的死亡，他们的死亡都能带来其他狮子的幸福。每每读到这激动人心的时刻，都不禁使我潸然泪下，内心深处的敬意油然而生。

它们在途中历经磨难，最后只留下了老五红飘带，他全身写满了沧桑，也锤炼成为一只战无不胜的真正的雄狮，最终打败那曾经威震一世的老杂毛。 读了这本书 我知道了远离我们生活的狮族也是这样优胜劣汰，而兄弟之间的情谊却又那样的伟岸，有时让我们人类也自叹不如。

我超级喜欢看动物小说，现在我又期待着看《红飘带狮王》呢！

浪读后感【篇2】

在寒假里，妈妈给我买了一本曹文轩的书，我仔细地浏览了这本书，我发现这本《疯狗浪》是曹文轩写得著名文学作品之一，我一定要细细读出它的意境。

这本书讲述的是在海边的一个小村庄，一间小屋子里住着一只可爱的小狗，名叫沫沫，还有一个是狗的小主人女孩叫船花，船花和沫沫关系很好，很少分开，但是有一次船花回婆婆家了，沫沫找啊！找啊！始终没有找到，后来沫沫走进了一片森林，里面有一大群以狼脸为首的疯狗，将沫沫团团围住，在这紧要关头，一只叫黑风的狗出现了，帮助沫沫逃出了困境，但是黑风满身是伤痕、爪痕，船花见黑风都是伤，便让黑风留下来，可是，狼脸又开始使诈，想让黑风从沫沫旁离开，作文最后，黑风还是被逐出家门，到远处的小山上。唉！一个是自己家里的主人，一个是受了重伤的救命恩人，沫沫只好背井离乡，去恩人那，和恩人一起并肩作战，它们坚定的站在那座不起眼的小山的山峰上，那威武的气势，好像在说正义永远能打败邪恶，它们熬过了苦寒的冬日，沫沫也艰难地生下了孩子，当了妈妈，可是狼脸带领那群疯狗来围攻它们，为了不再让狗群伤害沫沫和孩子们，黑风只好牺牲自己，保护自己的家人。

读了这本书，我体会到了三种情感，一种是爱情、友情、亲情，爱情是沫沫和黑风的患难与共，友情是船花、沫沫和黑风之间的友谊，亲情是沫沫和黑风对孩子们的关爱，从而让我学会了关心家人，关心朋友。

浪读后感【篇3】

“爱”而释放所有光彩

----题记

《疯狗浪》是著名文学作家、国际安徒生奖得主曹文轩的新品著作，它是一部感人至深的动物**，讲述小狗沫沫与主人船花、大公狗黑风之间的故事，作品以动物的名义重新诠释“爱”，带给我们直击心灵的感动。

故事发生在一个海滨渔村。沫沫是个漂亮的小**，和小主人很亲近。

一次偶然，沫沫陷入一群流浪狗的包围，被疯狗浪卷上岸边的大公狗黑风，帮助沫沫脱离了险境，自己却因此身受重伤，船花收留了黑风，但流浪狗的首领狼脸通过阴险的离间计，黑风被赶出家门。一边是收养自己的主人，一边是重伤未愈的恩公，左右为难的沫沫，最终选择了离家出走，与黑风并肩作战。

它们坚守荒山，顽强地与周璇一伙狗一起，熬过了严冬，而沫沫也是一个快乐的母亲，而狼脸一直带领着这群狗在山上转悠，为了送沫沫和孩子们回船花，黑风勇敢地牺牲了自己。

沫沫带着孩子们去找船花，发现旁边又一只新的小狗。于是沫沫带着孩子们默默地离开了村子，走近流浪狗占踞的森林。

一本好书，就像一轮太阳，能驱走我们思想的阴霾，照亮我们前进的道路。《疯狗浪》中，黑风为了沫沫和孩子勇于牺牲，沫沫对黑风的患难与共。它唤起我们的同情心，使我们学会珍惜我们的家庭、友谊、爱情，从而思考生命的意义。

浪读后感【篇4】

这是一个至美至善的故事，它的作者是曹文轩。

小主人公船花和小狗沫沫生活在一个海边的渔村里。有一天，沫沫陷入了一群生活在树林里的流浪狗的包围中，勇敢仗义的公狗黑风帮助了沫沫脱离险境，侥幸逃回渔村。后来，流浪狗们的首领狼脸为了报复黑风，施展阴险的离间计，使得黑风被迫赶出家门。然而，此时的沫沫已经爱上了黑风，决定与黑风一起离开渔村。它们在渔村旁的山上安了家。后来，为了营救自己的孩子，黑风在与流浪狗的搏斗中身负重伤，危在旦夕。

为了让沫沫带着孩子平安地回到渔村，黑风趁着它们睡觉时不惧地走向了大海，走向了波涛汹涌的疯狗浪。沫沫知道黑风再也回不来了，于是，它坚强地带着孩子去寻找曾经的主人，却发现船花的身边有多了一只新的小狗。然后，沫沫带着孩子默默的离开渔村走向了危机四伏的树林里。最后，沫沫为了让自己的孩子平安地生存下去，被迫归顺了狼脸。

黑风和沫沫的不幸遭遇既源于流浪狗的步步逼近，也源于村民们的疏忽。这个故事告诉我们：在现实功利的人性的夹击下，对于唯美与至善的追求是何其得艰辛。

这本书犹如一杯清水，洁净了每个人的心灵。yJs21.coM

浪读后感【篇5】

《浪食记》读后感2000字：

关于美食的文章总是最能吸引我的注意力，汪曾祺、蔡澜都是极会写美食的作家，图书馆偶遇王恺的《浪食记》封皮正面有梅菜扣肉的图片，以葱花点缀，封皮背面王恺云：“我明白我在老饕的道路上狂奔着，但又不甘于此，我还想做一个无目的的漫游者，在吃的王国里，看到食物的新鲜之外，还能看到食客的众生相，以及餐馆外的天边那一朵云”。取之，32开本，手感极好。翻阅之，插图精美，目录分四回，按照情景划分。题目也很能引起我的好奇心，故借之，读之，分享之。

目前最喜欢的美食，是云贵川的菜。而本书的第一回开篇两篇文章第一篇为《四川乡村菜里的温柔》第二篇为《贵阳饮食札记》而第三回的《顺路找些蘑菇吃》一看即可知道肯定与云南有关。私以为，四川和贵州是最会用辣的省份，四川的辣味道丰富，有的麻辣，有的甜中带辣。麻辣我印象最深的是冷锅串串，带着藤椒的新鲜气，而2018年元旦左右那个下雪的早晨在谭豆花吃的冷面是我吃过最好吃的甜中带辣。贵阳的辣椒种类超级多，比如做鱼或者炒菜用的糟辣椒，或者配着羊肉粉的细丝条脆脆的应该是炸过的辣椒，亦或是贵阳本地人爱吃的糊辣椒或者是烧烤辣椒等等。在贵阳工作时，离开贵阳一段时间落地后竟然最想吃的是家门口那一家羊肉粉，其实是太想念他家的切丝的小节脆辣椒。而云南的美食也因为曾经一周左右的云南游初步领略。最念念不忘的要数到了西双版纳后导游和他的傣族女朋友带着去吃的当地傣族风味烧烤摊。有一个牛肉的凉拌菜，调料极其鲜美，可能配料有柠檬汁和当地的调味植物，与平常外面吃的味精调出来的鲜味道迥异。

说了这么多我印象中的云贵川美食，看看王恺笔下的云贵川美食吧！王恺笔下的四川的灯影牛肉、红油抄手、蒜泥白肉结合着当地的人、文化、风景融合一起写，甚至他还写道一位穿着自己的寿衣来吃红油抄手的老爷爷，不过一切很是协调。那才是一整个四川呀。因为在黔工作过两年，看到王恺关于贵州的描述引发了很多思念，有对贵阳美食的，更有对在贵阳遇到的朋友及同事的。酸汤鱼、木姜子油、丝娃娃、街边的大方小豆腐、肠旺面、宫保鸡丁、（这个我真没吃过，路过都是加速走开……）无一不熟悉。如果让我补充的话，我还想把豆花面加进去，豆花面以汤面做底，上盖豆花，汤应该是啊豆花的豆浆吧（不过也可能是煮面的面汤，分不清楚，欢迎熟悉的小伙伴补充）。重点是蘸碟，除了鸡丁，葱花外，我觉得鱼香菜（很像薄荷的一种植物）是点睛之笔。将热腾腾的面，挑进蘸碟里，面条的热激发除了新鲜的鱼香菜的香味又沾染了鸡丁的丰腴，入口，美味极了。而说到云南的美食，菌类绝对是跳不过去的，王恺写的就是其在瑞丽与蘑菇的邂逅。

《浪食记》之所以为浪食记肯定和浪的地方有很大关系。本书记录了王恺浪过的台湾、韩国、日本、巴黎，上海、景德镇、北京、兰州……当然结合了不同的情景，比如与香港有关的《一个人食》与北京有关的《北京温暖了流浪异乡人的胃》和上海有关的《红灯区附近的饮食》。食物放到特定的情境里才有温度，就像每个人最想念的菜，一定是妈妈的拿手菜。那就以上三篇看看王恺怎么写的吧。

关于香港的《一个人食》，都说香港是国际化的都市，和国际化相关联的总是孤独。而谈起香港不免想到香港狭窄的街道，拥挤的楼，促狭的房间。其开篇写道：“越是大城市越能接受一个人孤独吃饭——香港大概是最明显的例证：窄小的空间，即使是正规的餐馆，稍转眼睛，也可以见周围人的低腰裤里露出的内衣边——穿着崭新的女办事员因为没成女结婚员，也就不吝啬在这里大卖送，可是神态间总是有点沧桑。大家都是寂寞的，也就不怕寂寞以色相展露。”

与之对比的北方，王恺写道：“越是北方，越少一个人吃饭的地方，尤其是小城。一个人吃饭，唯一的选择就是在宾馆餐厅里打发，难吃而昂贵；要不就是在街上吃完面条。”不能更真实。与北京有关的《北京温暖了流浪异乡人的胃》开篇即写：“从前北京广泛分布有城中村，刘震云的小说中最擅长写这些角落。城中村里的人在各个不同聚居地穿梭，演绎灰扑扑的人生，躲藏在这个巨大城市的阴影里，简直是卡拉瓦乔寥寥数笔勾出的躲在画面最暗沉处的卑微生存。也说不上好坏，开个小餐馆就是生计，有河南人做烩面的，有新疆人做拉条子拌面的，也有山西人辛勤地每日刀削——那是还没有流行丑陋的到小机器人的年代”。

也许好的作家就是这样，总能写出常人能感受到但是写不出来的东西。各大城市城中村越来越少了，连首都都开始嫌弃低端renkou但是，总得生存呀，不管城中村的沙县小吃是否干净或美味，只要能填饱肚子就很好，能加个鸭腿的话就算享受了。而与上海有关的《红灯区附近的饮食》忍不住我又想摘抄开篇：“上海从没有那么日新月异过，可从来也是那么顽固的保留着某些固定之物”。文中“走上街头，初冬的冷风一吹，微涩的，让人瞬间清醒了。街道两旁哪些浓红惨绿的灯光里，全是三五成群的短裙女孩，染着发缩着脖子，在找吃的。”除了上面的这一小段我不是很了解，其他都算是感受过（不过私以为浓红惨绿用的不要太好呀，有不同意见的读者欢迎反驳）。红灯区附近也许就是这么矛盾的存在吧，深夜美丽年轻的女子在寒风中缩着脖子，穿着短裙来寻热乎的食物。

总体来说《浪食记》是一本读起来很让人放松愉悦的书（深夜饿了读例外，那可能是找虐），如果你也觉得不错的话，可以找来读。先分享到这里啦，愿您吃好喝好胃口好、吃嘛嘛香。

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最新流浪狗流浪猫读后感600字6篇

阅读过后我们的脑海中会不由产生自己的思考和感想，阅读作品时，让人好像经历了另一种人生。在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，那么作品的读后感应该怎样才能更好地贴合原文呢？经过收集，幼儿教师教育网编辑整理了流浪狗流浪猫读后感，仅供参考，希望能为你提供参考！

流浪狗流浪猫读后感【篇1】

读完流浪狗和流浪猫的故事，我的眼角不觉湿润了……多么悲惨的故事呀，友谊和爱情融为一体的美丽童话。这不仅仅是猫猫狗狗的故事，它还会告诉你：什么是真正的友情、真正的爱情……

玫瑰度假村是个富人云集的地方，也是宠物成堆的地方。但是一只流浪狗和一只流浪猫却常在这里游荡。漂亮的西施狗爱上了侠肝义胆的流浪狗。西施狗的主人非常势利，把西施狗当作赚钱的工具，千方百计地阻挠西施狗和流浪狗在一起。为了救下被主人拿去做权钱交易的西施狗，流浪猫不惜牺牲自己的生命，终于让西施狗和流浪狗幸福地生活在一起。

看到这里，我不禁泪流满面!难道在人类眼里，动物只是人们取乐的玩物、赚钱的工具、升官的武器吗?不，不是这样的!我相信动物也是有感情的。他们拥有和人类一样的爱情、友谊，甚至比人类更坚固、更真实、更纯洁!

“流浪猫转过身来，平静地说：‘你们就是打死我，我也不会带你们去找流浪狗的。”……“流浪狗把它埋在高高的青山上，还立了一座墓碑，上面写着：黑骑士之墓。墓前，鲜花常年不谢。”这一段段动情的描写，不正是体现了流浪狗和流浪猫之间那比山高、比海深的情谊吗?流浪猫，为了捍卫友谊，一个弱小的生命飘零而去，一个伟大的灵魂树起;官迷们，为了争夺权力，眼睁睁看着小生命离去，没有丝毫同情;好心人，虽有怜悯之心，却无回天之力……这多像我们生活中的某些人和事啊!

“每当夕阳西下，就会看到高高的山上，有一只孤独的狗，伴着孤独的落日，用低沉的声音唱着孤独的歌……”是呀，流浪猫走了，孤独的流浪狗怎么会不寂寞呢?不!只要心中有了寄托，有了爱，那么，有爱不觉天涯远!

流浪狗流浪猫读后感【篇2】

也许，人们仅仅认为，只有人与人之间才会有友情。但是，错了，在杨红樱阿姨笔下的《流浪狗和流浪猫》中，让我读出了，在猫猫狗狗的世界里，什么是真正的友情？

原本美丽而古老的稻香村，有着最勇敢的狗黄大侠和最仗义的黑骑士。但却因为歌星甜甜小姐，一切都改变了……

稻香村不见了，成为了玫瑰度假村。因此，这里也成为了富人云集的地方，当然也是宠物成堆的地方。但黄大侠与黑骑士因为没有和他们的主人离开这里，所以只能在这里到处游荡，成为这里的流浪狗和流浪猫。在一段时间后，高贵的波斯猫爱上了具有骑士精神的流浪猫；漂亮的西施狗爱上了侠肝义胆的流浪狗。可是，西施狗的主人非常势力，他们把西施狗当作是赚钱的工具，千方百计阻挠西施狗与流浪狗在一起。为了救下被主人拿去做权钱交易的西施狗，流浪猫最终牺牲了自己的生命。从此，流浪狗和西施狗永远幸福地生活在一起……

一个人的成长，永远不可能没有一个知心朋友。友情是很珍贵、很难得到的东西，朋友也是。当你拥有时，朋友间的种种情谊就会不时地体现出来。当你受伤时，成功时，困难时，朋友总会用自己的爱心给予你温暖和鼓励。

友情，需要你时时去保护。它正如一朵刚栽下的小花，需要你不断呵护。只有这样，你才能让这友谊之花茁壮成长；倘若你不懂得珍惜、培养，那么只能让这脆弱的小花逐渐走向枯萎，甚至死亡。

当然，友情也是一种需要慢慢积累、储蓄的财富。如果你得到了这人生中不可缺少的东西，你一定不要放弃，因为它会让你感到受益无穷！

友情诚可贵，让我们都好好去珍惜这充满情谊的时光，让友谊之花永远绽放，并且开得愈来愈灿烂！

流浪狗流浪猫读后感【篇3】

我最近读了一本书，这本书的名字叫做《流浪狗和流浪猫》。书里面的主角是流浪猫黑骑士和流浪狗黄大侠，书里的人物还有狗爸狗妈、小男孩、西施狗、西施妈妈、拉乌儿、波斯猫等。

这本书的主要内容是这样的：玫瑰度假村是一个富人云集的地方，也是宠物成堆的地方，但是有一只流浪狗和一只流浪猫常常在这里游荡。不久，高贵的波斯猫爱上了具有骑士风度的流浪猫;漂亮美丽的西施狗爱上了侠肝义胆的流浪狗。但西施狗的主人却非常势利，他们把西施狗当作赚钱的工具，千方百计阻挠西施狗和流浪狗在一起。为了救下被主人拿去做权钱交易的西施狗，流浪猫不惜牺牲自己的生命救出了西施狗，终于让流浪狗和西施狗幸福的生活在一起了。

通过这本书，我知道了动物们也有爱心，象黑骑士和黄大侠，为了别人的幸福不惜牺牲自己，使我懂得了什么才是真正的友情。我要在以后的生活当中，多支持别人，和小朋友们要互相帮助。

流浪狗流浪猫读后感【篇4】

《流浪狗和流浪猫》的作者是杨红樱，杨红樱阿姨的这本书主要写了：当红的巨星甜甜小姐买下了稻香村，将这个美丽、自然的村庄建成了贵人们住的玫瑰度假村。然而流浪狗黄大侠和流浪猫和骑士却留了下来，而且同甜甜小姐的京巴狗拉乌儿成了好伙伴，并通过拉乌儿结识了美丽的西施狗。西施的主人——贪财的狗爸狗妈看见拉乌儿和西施在一起，认为拉乌儿是一只“贱狗”便把拉乌儿打伤了，知道拉乌儿被打伤的事后，一向喜欢打官司的甜甜小姐便和狗爸狗妈打了一场官司，狗爸狗妈卖掉西施偿还罚款。西施不愿被卖到异地成为生狗机器，向拉乌尔求救，拉乌儿无能为力，情急之下，黄大侠和黑骑士拼命将西施救出。接着西施不愿回去，便和黄大侠和黑骑士一起生活在一起······除了这个故事杨红樱阿姨还写了许多像这些奇思妙想、活泼动人的故事，大家可以欣赏欣赏。

当我们每读到一本好书时不妨写下感想，来，看看我的感想：流浪狗、流浪猫，不一定都是肮脏的、可恶的，不妨和它们和睦的相处，你会收到两份礼物：1、你会有一个宠物替你看门2、你会得到一个的朋友。但要注意，最好不要招惹疯狗。在友谊的路坎上勇敢地站出来替朋友分忧解难，这样你们的友情会更加的长久。在这本书的最后，黑骑士死了，他是为了保护黄大侠才死的，它虽然死了但是永远的活在了朋友们的心中。最后黄大和西施如愿以偿的生活在了绿色山庄，永远的在一起。而咪咪也生下了黑骑士的孩子。

流浪狗流浪猫读后感【篇5】

前几天，我读了杨红樱阿姨的童话书《流浪狗和流浪猫》。这本书是讲流浪狗黄大侠和流浪猫黑骑士珍贵的友谊的。黄大侠爱上了有钱人家的狗西施，黑骑士爱上了有钱的老太婆家的猫乖咪。西施的主人狗爸狗妈非常喜欢钱，他们想把西施卖出去赚大钱。流浪狗和流浪猫知道后，他们就想好了一个救西施的办法，后来成功了，西施就和黄大侠、黑骑士住了些日子，但后来还是被狗爸狗妈抓了回去。黄大侠很伤心，黑骑士知道了，不惜自己的生命去救西施的故事。

从“黄大侠很伤心，黑骑士知道了，不惜自己的生命去救西施”不难看出，黑骑士和黄大侠有着非常深的友谊。这种友谊是真诚的，是纯洁的，是毫无恶意的。世界上只有这种友谊是永远的。你和你的朋友之间有这种珍贵的友谊吗?

想拥有这种珍贵的友谊的方法是唯一的：把朋友当作与自己最亲密的人，对他(她)不能有丝毫恶意。

流浪狗流浪猫读后感【篇6】

每当我在小区里看到一些流浪狗或者流浪猫的时候，我就会想起一本非常非常感人的书，这本书就是——《流浪狗和流浪猫》。

《流浪狗和流浪猫》这本书既是我最爱看的一本好书，也是我印象里面最深的一本好书。《流浪狗和流浪猫》这一本书的主要内容是这样子的：玫瑰度假村是一个富人云集的地方，也是宠物成堆的地方，但是有一只流浪狗和一只流浪猫常常在这里游荡。可是不久，高贵的波斯猫爱上了具有骑士风度的流浪猫；漂亮而又美丽的西施狗爱上了侠肝义胆的流浪狗。西施狗的主人非常的势利，他们把西施狗当作赚钱的工具，千方百计的阻挠西施狗和流浪狗在一起。为了救下被主人拿去做权钱交易的西施狗，流浪猫不惜牺牲自己的生命，终于让流浪狗和西施狗幸福的生活在一起了。

《流浪狗和流浪猫》这一个故事使我懂得了：在动物的是世界里面，也有这像我们人类一样的友情，爱情，甚至感情，它们也有我们人类的伤心，开心，苦恼和高兴。虽然有一些流浪狗，流浪猫让人们感觉非常的讨厌，但是，也不能欺负它们，打它们，也要想一想它们的感受啊，它们也是有生命的啊！

这一个故事不仅仅是猫猫狗狗的故事，通过这些故事还告诉了我什么是真正的友情；我明白了什么是真正的爱情；我知道了友情和爱情的力量有多么的伟大；我还理解了友情有多么的重要。

之所以我非常非常地喜欢这一本书是因为这一本书让我感觉很感人。

读书真好，读书让人身临其境，受益匪浅。

最新苦儿流浪记读后感精选

你有没有尝试过写一份关于读完某本作品的感受的文章呢？这本书为很多读者带来了更多的生活感悟，因此我们可以写一篇读后感来分享自己的观点。如果您想更了解关于“苦儿流浪记读后感”这本书的最新情况，编辑已经为您整理好了。

苦儿流浪记读后感 篇1

生活中离不开书，正所谓“书中自有黄金屋”，所以我们要多看书，这样才能丰富我们的知识。 放假三天里，我看完了《苦儿流浪记》这本书，主人公卢米是一个十分坚强的孩子，他的一生经历了许多困难，我们先了解一下故事的内容。

卢米是一个捡来的孩子，她的养母叫巴伯兰，巴伯兰妈妈对卢米就像是亲生孩子一样，可养父詹龙反对收养这个孩子，一心想把它送到孤儿院。最后被送到了一个表演马戏的老公公那里，从此卢米就过上了卖艺生涯。得自己不再孤单，在以后的日子里，卢米努力配合老公公表演节目，渐渐的就对老公公产生了感情。 在一个风雪交加的夜晚，卢米一行人遭到了野狼的袭击，有两只狗失踪了，之后几天，老公公最喜爱的猴子乔利卡因得了肺炎也死了，就只剩下老公公、卢米和一只叫卡比的狗了。皮大斯老公公一行人就这样走着不知过了多久，他们终于走不动了，躺在麦秸堆上睡着了。第二天卢米醒来，发现自己躺在床上，才知道自己被花农救了，他没看见老公公，这才知道最爱自己的老公公皮大斯已经死了。 在以后的日子里，卢米和马佳做伴，一起卖艺生活，当他们挣足了钱，就买了一头奶牛去找养母巴伯兰妈妈，养母十分感动。在经历千辛万苦以后，卢米终于找到了自己的亲生母亲，并恢复了原名亨利?米根。 这个年仅十三岁的孩子，是多么坚强啊!从这本书上：我们要珍惜现在的生活，会爱自己的家人，我们真是身在福中不知福，爸爸妈妈辛辛苦苦赚钱，就是为了儿女能好好学习，等到学成的那一天，爸爸妈妈将是多么骄傲，会以你为荣。 我们自身也要坚强，不能依赖自己的家人，把什么事情都交给爸爸妈妈做，自己却无所事事，爸爸妈妈不是保姆，我们渐渐长大，可爸爸妈妈却渐渐变老，我们要帮他们分担困难，不能依赖他人，我们要学会感恩。

这本书我已经读了三遍了，每读一次就会有新的感悟与体会，我们要多读书，从书里明白做人的道理，让书香伴我们成长。

苦儿流浪记读后感 篇2

俗话说：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。在平常的学习、生活中，我们经常会遇到各种各样的困难，有人被困难吓倒了：皱起了眉，嘟起了嘴，有的还哭起了鼻子呢!而有人则勇敢地面对困难，想方设法克服困难，并最终战胜了困难。在寒假里，读了《苦儿流浪记》这本书，使我深受教育。

《苦儿流浪记》是法国十九世纪著名作家埃克多?马洛写的一部小说。小说的主人公雷米是英国某世袭贵族家长子。在他六个月时，他的叔父为了霸占侄儿的财产，偷偷将他抱走，丢弃在巴黎街头。他的养父巴伯兰将他捡回家，养到八岁后，又把他卖给了江湖艺人维泰利斯。从此，雷米开始了他以小艺人身份浪迹天涯的生活。在这段流浪的痛苦生活中，雷米经历了许多事：他曾在漫天风雪的森林中受到野狼的袭击;在矿井里遇到洪水的侵袭;险些因饥寒交迫冻死在花农门前……

然而，不论环境多么恶劣，雷米始终抱着坚定的信念，凭着顽强、坚韧的意志，克服了重重困难，终于和生母团聚。“不经历风雨怎能见彩虹”这就是这本书的道理。也许你是爸爸妈妈的掌上明珠，爸爸妈妈不会让你受一点伤害，但你要知道爸爸妈妈不能总是那么惯着你，精心呵护着你，你要学会勇敢坚强、懂得自己谋生，不能娇生惯养。

我读了后深受启发，我想起了生活中有些人遇到困难挫折就悲观退缩，不敢了，比如考试，考试中同学们遇到难题想不出，就放弃，不去做了;火灾中，人们躲在角落里哭泣、等死;被坏人抓走时，人们听从坏人的指挥……但这些全都是错的，我现在认为人的一生不可能是一帆风顺的，总会遇到不同的挫折，所以我们要学会去坚强的面对困难，这样才能真正的克服困难。在考试的时候遇到难题因先放着，做完了再去反复思考这题，就一定会想出答案;火灾时我们应该找毛巾打湿，唔住嘴巴，等人来救，这样才有希望活下来;被坏人抓走时我们要机智的与坏人周旋，同时也要想办法逃走……不仅别人会这样解决这类事情，我也会，但现在不会了，以前我写笔字总是马马虎虎、三心二意，这个字写不好就换个字，现在我会一直练，直到我练好为止，这样才能写得一手好字。做奥数题时，我经常遇到难题，就不去做了，往旁边一扔就算啦，经妈妈一讲，一分析，我才知道这题原来非常简单。其实只要我坚持做，积极动脑思考就肯定能做的出来。

《苦儿流浪记》这本书给我带来了莫大的启示：我要向雷米学习，学习他的勇敢、坚强;学习他的面对困难不逃避、不放弃;学习他乐观向上的精神……只要我们具有雷米的这种乐观向上精神和面对困难不逃避，不放弃品质就会尝到胜利的甜味!加油!加油!

苦儿流浪记读后感 篇3

五（3）戴书倩俗话说：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。在平常的学习、生活中，我们经常会遇到各种各样的困难，有人被困难吓倒了：皱起了眉，嘟起了嘴，有的还哭起了鼻子呢！而有人则勇敢地面对困难，想方设法克服困难，并最终战胜了困难。在寒假里，读了《苦儿流浪记》这本书，使我深受教育。这本书讲述了一个叫雷米的男孩被养父租给了一个卖艺人，从此开始了他作为流浪小艺人浪迹天涯的生活。在流浪的途中，他经历了许许多多的苦难，但他始终抱着坚定的信念，凭借顽强、坚韧的意志克服了困难，终于找到了亲人、朋友，过上了幸福的生活。读完这本书，我被雷米不怕困难的精神深深感动，同他相比，自己平时在学习、生活中遇到的困难真是太小了，可自己面对困难的勇气，克服困难的决心却无法同雷米相比。我记得有一次我在爸爸的指导下学骑自行车，开始时，一会儿撞到树上，一会儿撞到墙上，有一次甚至差点掉进水池里，浑身被碰得青一块、紫一块，哭鼻子的事情就不用说了，当时我似乎觉得自己永远也学不会骑车了，后来在爸爸的鼓励下，通过反反复复地练习，我还是终于学会了骑车，骑车的水平也不断提高。现在，每当我悠闲自得地骑着车子的时候，我总在想，当初要是自己遇到困难就退缩了，现在肯定只能看着别人开开心心地骑车子了。我记得在蓝猫的故事中说有一天，传说中的阿拉丁神灯被蓝猫找到了，蓝猫真是太高兴了，因为，阿拉丁神灯可有用了，你想要什么，它就会给你什么，蓝猫就对神灯说：“神灯啊神灯，请赐给我全世界最大的本领吧！”说完这句话后，蓝猫就觉得这个本领真有用，后来不管做什么事情，蓝猫都能胜利解决了。蓝猫究竟得到了什么本领呢？原来这个本领就是四个字“克服困难”。我想，当我们每个人都拥有“克服困难”的决心时，那么世界上还有什么事办不到呢？世上无难事，只怕有心人。

苦儿流浪记读后感 篇4

在今年暑假里，我读了由法国著名小说家马洛编写的《苦儿流浪记》一书，他是以写情节剧小说载入法国近代文学史的作家之一。他出生于法国塞纳滨海省布依市，他辛勤写作共创作了70多部作品。包括《苦儿流浪记》《孤女寻亲记》，也成为享誉世界的作家。

这本书讲的是一个叫雷米的孩子和爱他的养母巴伯兰妈妈过着清苦而宁静的生活。而他的养父巴伯兰在外地打工受了伤，需要打官司，家里有没有多少钱，被逼无奈之下卖了奶牛，然而打官司又失败了，养父只好背着巴伯兰妈妈用40法郎把小雷米卖给了一个杂耍团的一个叫维泰利斯的老人。随后小雷米便告别了乡下的生活，跟着他的师父维泰利斯和小伙伴们漂泊流浪。虽然他们很努力，然而仍不能解决温饱问题。他的师父和三个小伙伴相继倒下，离他而去。

在小雷米又冻又饿快要死的时候，一位好心的花农救了并收养了她，但好景不长，又因一次意外花农摊上官司被抓去坐了牢。雷米又开始了流浪的生活，他与朋友马西亚两人去寻找自己亲生母亲，用自己坚定地意志和顽强的毅力克服了重重困难，终于找到了自己的亲生母亲。于是他继承了庞大的遗产，马西亚也成了著名的音乐家。是呀，风雨之后见彩虹，经历过苦难的人们，终于有了幸福与收获。

故事情节曲折离奇跌宕起伏，我为雷米找到妈妈感到欣慰，为他在途中遇到的好心人而感到幸运。同时更从中受到了深刻的教育。

雷米身边有许多人不断地鼓励着他，给他勇气和力量去寻找亲生母亲。在生活中我们遇到困难也不要退缩和放弃，因为身边也会有许多人支持者我们，让我们保持乐观和积极向上的态度去面对生活。我们也要去珍惜每一分每一秒的时间，生活有艰苦、美好与难过，而我们在这美好的时光中生活，所以要去珍惜这美好的时光，去爱身边的每一个人。

这本书寄托了作者想让更多的孩子有快乐的童年的愿望。当我们读了这本书，就会觉得我们现在所面临的困难都不算什么。你吃过的苦有苦儿多吗?你受过的罪有苦儿多吗?没有。雷米的传奇也许不会在我们的生活中继续上演，但雷米顽强乐观的形象会如雨后春笋般涌现出来。

苦儿流浪记读后感 篇5

在这几天里，我看了一本引人入胜的好书，它就是——《苦儿流浪记》。它令我心潮澎 湃， 恍如身临其境呢！ 这本书的大概内容是这样的：一个叫雷米的孩子，由于叔叔的自私，把幼小的他抛弃街 头。一对好心的夫妻收养了他，可虽如此，他的养父还是把雷米卖了。

就这样，小小的雷米开 启了漫长的流浪生涯。在他的流浪途中，认识了马迪亚。他们俩在前进的道路上相扶相持，互 帮互助。他们千山万苦的寻找雷米的家人，最终，功夫不负有心人，找到了他的亲人。 无论环境多么的恶劣，雷米始终抱着坚定的信念，凭着顽强、坚韧的意志，克服了重重 困难。在我们生活中，能有多少人有着雷米一样的精神？还记得有一次，我第一次学两轮自行 车。原本的心情是信心满满的，但是，我一坐上去，就觉得重心不稳，好像随时要摔下来似 的。

爸爸在后面扶着我，说：”当心点。手要放好了，不要慌张。“说完，就让我慢悠悠地骑 起来。过了一会儿，我按耐不住性子了，脚用力往前一蹬，车子的速度变快了。我发现我控制 不了，急忙喊”爸爸“，只听”啪“一声，车子倒下了，我被车子压在下面。身上是疼得不得 了。我生气地说”不学了！“当时的我和雷米比起来可真是差太远了！ 从今以后，我一定要想雷米学习，学习他的勇敢、坚强;学习他的对困难不逃避、不放弃 。我相信，只要我们拥有雷米坚韧不拔的精神，不会向困难屈服的意志力，就一定会尝到胜利的滋味。让我们一起努力吧！加油！

苦儿流浪记读后感 篇6

妈妈说，困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。在日常生活中，我们遇到的困难很多，一部分被吓到了，一部分勇敢的去面对，想方设法的去克服困难，最终战胜了困难。当我读完《苦儿流浪记》后，深有感悟。

这本书的主人公是一个弃儿——雷米。他六个月时被巴伯兰夫人捡回了家，八岁时又被巴伯兰先生卖给了一个卖艺人——维泰利斯，从此雷米开始了他的卖艺生活。但是，不幸的事发生了，卖艺班的动物们一个个死去，维泰利斯也倒下了。只剩下了小狗“卡比”和雷米。雷米在困境中遇到了“天鹅号”。船主叫米利根夫人，是带着她的孩子出来旅行的。夫人很关照雷米。告别天鹅号后，雷米又踏上了新的旅程。最后才得知米利根夫人是她的母亲。从此雷米继承了财产，过上了幸福的生活。

我喜欢雷米，喜欢雷米那种不怕任何艰难险阻，敢于向困难斗争的精神。在无依无靠，没有大人的陪伴下，不向困难低头，勇往向前，知难而进。我喜欢巴伯兰夫人、维泰利斯、花农老爷、丽丝姑娘、米利根夫人以及马西亚，因为他们有助人为乐、心地善良的高尚品质。我也讨厌，讨厌詹姆斯。米利根，他为了自己的利益而破坏别人的幸福，简直是社会上的残渣。

这个故事告诉我们，不管遇到什么困难和挫折，都不能放弃，要勇敢去面对，去克服，去战胜。

苦儿流浪记读后感 篇7

最近我读了一本书——《苦儿流浪记》。主要讲了主人公小雷米是身世不明的弃儿，被法国一户农家收养。雷米生性善良天真，在慈母的呵护下，过着虽然贫穷但宁静的生活。

雷米八岁的时候，被凶恶的养父卖给了流浪艺人维泰利斯。于是，他一路与动物为伍，靠卖艺为生。

在一个风雪之夜，艺班的两只狗惨遭狼口。维泰利斯又冻死了，他侥幸被一家花农收养，认识了可爱的丽丝。但是这个避风港也不能长久的维持下去。他只得又加入了黑煤子的系列。

最后，他终于找到了自己的生母。原来自己的生母就是那位贵妇人，人生真是一波三折呀。

读了这本书，我才知道我们是多么幸福。世界上有千千万万的孤儿和弃儿是没有父母的。我们的父母却天天陪在我们身边，我们想要什么他们就给我们买什么。

那些没有父母的人只能靠自己为生，或者被人领养。如果领养的那家是一家黑心人，肯定会把他们给卖掉的。

跟他们比，我们要幸福得多。所以，我们要好好珍惜现在的幸福生活。

苦儿流浪记读后感 篇8

今年暑假，我阅读了《苦儿流浪记》这本书。这本书的主人公雷米善良、可爱。就是这样一个善良柔弱的孩子在当时黑暗充满残酷的社会中坚强地生存下来。他是怎样做到的呢？下面我为大家解开谜团。

小雷米是不幸的，但也是幸运的，他从小就是一个弃儿，不知道自己的父母是谁。但是在养母的精心呵护下，他健康快乐地成长着。可是在八岁时，他那唯利是图的养父却把他卖给了江湖艺人—维泰利斯。从此，他和他的新主人一起过着流浪的生活。虽然居无定所，但每天还能吃到食物，并拥有了伙伴。可是好景不长，雷米的新主人入狱了，所幸雷米遇到一位好心的妇人，过了一段日子。等到新主人出狱后，小雷米又开始了四处流浪的生活。即使这样的日子也没有维持很久，雷米的主人去世了。从此，他独自挑起了生活的重担，饱尝了人间的酸甜苦辣。面对种种困难，他放弃不屈服，最终在朋友的帮助下，找到了生母和幸福。

比起雷米，我简直太幸福了。在父母的呵护下，我衣来伸手，饭来张口。而雷米呢，小小年纪却要靠着卖艺生存，能过吃顿饱饭对他来说就是最大的奢望了。想想我自己，不要说靠自己谋生了，就连自己的日常生活起居都要靠父母来帮忙。甚至有时还抱怨父母对自己的照顾不够精心，埋怨妈妈做的饭菜不可口。记得有一次，妈妈让我洗碗，我感到满腹委屈，说：“我这么小，还要我洗碗，我还要做作业呢。”说完，扭头就走。现在想来，我太不懂事了，曾经觉得父母为自己做任何事都是天经地义的。读了这本书，我决心以后一定要珍惜身边的幸福，不要“身在福中不知福。”

雷米的坚强也是我需要学习的方面。面对困难，他从未放弃过，靠着坚强的毅力度过了一个个的难关，终于抵达成功的彼岸。是啊，不经历风雨怎能见彩虹？想想我在学习中，一遇到难题，就懒得想办法，动脑筋来解决，而是坐等老师来讲解。在生活中受到一点挫折就不能承受，总会找借口把责任推卸给别人，不是勇敢的承担，而是想到要靠他人来解决。雷米那坚强不屈的精神深深触动了我的心灵。让我决定以后要勇敢坚强地面对困难，不逃避，不轻言放弃。

《苦儿流浪记》这本书让我受益匪浅。它让我学会珍惜身边的幸福，让我学会坚强。相信，我也会通过读这本书，变得成熟懂事，勇敢坚强。

最新《三毛流浪记》读后感模板

可是为何一想到写作品读后感就感到头疼呢？在阅读了作者写的作品后，让人读了以后让人眼前一亮。读后感不可偏离文章主旨，要充分理解文章要义。在此，你不妨阅读一下最新《三毛流浪记》读后感，为方便后续阅读，请你收藏本文。

最新《三毛流浪记》读后感(篇1)

暑假里我看了不少课外书，其中我印象最深的就是张乐平爷爷的《三毛流浪记》了。

《三毛流浪记》讲述的是孤儿三毛令人心酸的经历。三毛是生活在旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里。他做过各种各样的事情，卖报、捡垃圾，帮别人推三轮车，更惨的是他还常常受到别人的欺负和嘲笑，尽管这样，他还是能勇敢、坚强地生活着，不断地克服着一个又一个的困难。

书里的很多片段都让我记忆犹新。印象最深的是有一次三毛看见一位老人摔了一跤，连忙上前搀起老人。他还把身上仅有的一块烧饼全给了老爷爷，自己却饿着肚子。这可见三毛多么善良，多么可爱啊。

与生活在旧社会的三毛相比，我们现在的生活太幸福了。就拿我来说吧，我的生活从小到大都是无忧无虑的，每天都享受着家人无微不至的关爱。假期里我跟着爸爸妈妈去旅游，生病了全家人出动带着我上医院，我想要什么爸爸妈妈都会尽力满足我。新学期又要开学了，我可以背着书包开开心心地去学校学知识，可以和老师、同学们一起高高兴兴地参加各种活动。可以这么说，我们的生活里没有痛苦，只有快乐和希望。

我想，生活在这样的环境下，我们应该学会珍惜，好好学习，发愤图强，将来做一个对社会有用的人。

最新《三毛流浪记》读后感(篇2)

今天我读了《三毛流浪记》这本书，让我发出很多的感叹。

《三毛流浪记》这本书让我感到三毛很可怜，三毛在旧社会四处流浪，他把垃圾桶当成床，把报子当成被子，把温暖的太阳当成爸爸，把纯洁的月亮当成妈妈。三毛来到烤鸭店，没有钱只能看不能吃，饿了就把腰带系紧，有时三毛还被富人家的孩子欺负，他们在三毛跟前吃烤鸭，让三毛直流口水。三毛没有钱买果汁，就把橘子泡在水里喝。三毛尝尽了我们无法想像的苦，如果我过他那样的生活，我一天也活不下去了，我真佩服三毛的坚强。

这使我想起我们现在有吃有穿，丰衣足食，记得小时候有一天我想穿那件昨天刚买的新衣服，妈妈说：“还是穿别的吧！”我不听，硬要穿那件衣服去上幼儿园。中午放学，我想去外面的一家饭馆吃饭，妈妈说：“家里有饭，不出去吃了”。我不听，非要出去吃，还怪妈妈对我不好。妈妈没有办法，只能带我出去，我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊。

如果回到三毛的年代，我一定要帮助三毛，让他过上幸福的生活。现在我要向三毛学习，做一个又聪明、又善良、又坚强的人。

在解放前的上海，三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，但总是受人欺侮，但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。只有与他命运相同的流浪儿关心他，给他温暖。

一天，他在路旁拾到一个钱夹，好心的三毛把它交还了失主，而失主反诬他是扒手，打了他一顿。流氓爷叔见三毛年少不懂事，便利用他做坏事。等三毛明白自己受了爷叔利用时，宁可饿肚子，也不再乾爷叔教他的坏事。

一个有钱的贵妇人收养了三毛，给他穿上皮鞋，对他进行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家过寄生虫般的生活，在一次为他举行酒会的时候，他捣乱酒会，脱下华丽的衣服，披上麻袋片，又回到流浪儿队伍中来。和往日一起讨饭的小伴一起，走向属于他们的流浪生活。

解放后，他结束了流浪，过上了正常的生活。

最新《三毛流浪记》读后感(篇3)

我们现在的国家繁荣昌盛，家庭非常的富裕，可是我们这些孩子还在不断地攀比、不断向家长要这要那，但是读了《三毛流浪记》后……

书中写的主人公是一个叫三毛的流浪儿，警察见了他驱赶，小姐见了他跑开，三毛很是伤心。一天，他听说有一个大都市叫上海，便想走到上海，结束他的流浪生涯。一路上，他喝雨水，吃野菜来充饥。一个老渔夫好心将他收留，却被大兵打死了……

三毛终于到了上海，可上海却没有他想象得那么好。曾有两家人好心收留他，但都因故未能继续收留他。他只好靠卖艺为生，晚上只能睡在冰冷的地上。他曾受到坑蒙拐骗，口袋里一无所有，他曾遭到别人一顿打，可他这能忍气吞声……

三毛的故事体现了作者憎恨哪些“衣来伸手，饭来张口”的富人，并且希望我们能爱护这些穷人，真正做到“人人平等”。

让我们行动起来吧。

最新《三毛流浪记》读后感(篇4)

读《三毛流浪记》有感五莲县实验小学20xx级2班曲涵寒假里，我和妈妈一起读了《三毛流浪记》这本书。看完《三毛流浪记》以后我觉得小时候的三毛好可怜，他没有家，没有亲人，吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，为了生存，他卖过报纸，拾过烟头，帮别人做苦力受尽了折磨。

三毛尝尽了我们无法想象的苦，他有时候帮助别人却得不到别人的感谢，甚至还误会他，在那个黑暗的世界里，没有人理解三毛，没有人爱三毛，他只能过着孤单悲惨的生活……。尽管如此，三毛还是勇敢地与困难作斗争，积极乐观的生活。想想三毛，看看自己。昨天，妈妈上班回来，衣服顾不得换，就马上进入厨房，用最快的速度做了大白菜炒肉。坐在饭桌边，我却渴望妈妈昨天买的鸡翅，看看我不情愿的样子，妈妈“二进厨房”，不一会儿“可乐鸡翅”就来到了饭桌上。吃着香辣可口的鸡翅，我高兴地笑了。与三毛相比，我真是太幸福了，然而有时候我却太任性，真是太不应该。日常生活中，我跟小朋友一起在美丽的校园里学习，受到老师的教育，得到小伙伴的关心和帮助。爸爸妈妈特别爱我，想要什么就有什么。和生活在旧社会的三毛比，我们现在的生活是多么美好！所以我要更加珍惜现在的生活，做个懂事爱学习的好孩子。

最新《三毛流浪记》读后感(篇5)

暑假里，我看了《三毛流浪记》。这本书是张乐平爷爷写的。他笔下的三毛是一个孤儿，无爹无娘，可怜得无法形容。小小年纪的他做过很多事情，如：拉车、擦皮鞋......但好景都不长，而这些赚来的钱连吃饭都不够。这还不够，有几次，三毛明明做了好事，但还是被人冤枉成坏事。

一天，三毛在马路旁捡到一个钱包，善良的三毛立刻还给了失主。可爷叔以为三毛偷了自己的钱包，给了三毛一个耳光，还利用三毛做坏事。三毛一听，脱下大衣往爷叔一扔，说：“我宁可饿肚子也不愿意干坏事，你就跟你的狐朋狗友在一起吧！”说完，三毛光着身子气愤地走了。

想想我们现在的生活，跟三毛比起来，简直是天壤之别。我们拥有幸福、温暖的家，拥有爱我们的爸爸、妈妈、老师、同学，还有整洁的教室。这样丰衣足食的生活，我们还那么挑剔。如果三毛看见了，一定羡慕死了。但我佩服三毛，他虽没有一个幸福、温暖的家，但三毛身上这种具有爱心，乐观的精神是我们该学习的。我们一定要继承优秀的品质，珍惜现在的生活。

最新《三毛流浪记》读后感(篇6)

光溜溜的脑门，上面长了三根头发，骨瘦如柴的身体，只穿着一件破烂不堪的薄衬衫，一对光光的脚丫，连一双鞋也没有，常常食不裹腹，自小就流浪街头。这就是《三毛流浪记》里的主人公――“三毛”。

书中的三毛是个没有母亲疼爱、关照的孩子，他流浪在街头时，一些人常常要无缘无故地打他几下，还嫌他很臭很脏，拿拐杖来驱赶他。但三毛有时也会被一些善良的人收养，可每次都好景不长，过不了多久就又会流浪街头。三毛还经常吃不饱、穿不暖，只能吃别人的剩菜剩饭，穿别人的破衣服。

你们看，这书中的三毛是多么可怜的呀！可想想我们现在，经常把吃了不到一半的食物倒掉、扔掉；家里面，零食大批大批地买回来，不好吃的还随手一扔，不吃了。我们现在穿的也很好，什么毛衣、外套、棉衣裤等等，都是穿得很暖和、舒服的，可我们的爸爸妈妈看这些衣服都穿不下了，就扔掉了。我们的鞋子也有许多都是名牌的，要几百多，但稍微旧了些就扔了，一点也不珍惜。现在，就连我们上下学也都是专车接送。跟三毛相比，我们是多么幸福呀！

想想我自己吃饭时常常挑三拣四，专吃大鱼大肉，不吃蔬菜粗粮。读了《三毛流浪记》这本书后，我觉得，我们不该这样身在福中不知福，要珍惜眼前所有的事物，不能浪费。

最新《三毛流浪记》读后感(篇7)

我是怀着悲伤而同情的心情读完《三毛流浪记》的。

它主要讲述了解放前在上海发生的事。孤苦伶仃的三毛流浪到了上海。他没有家，没有亲人，骨瘦如柴，衣不蔽体，吃不饱，穿不暖，吃贴广告用的糨糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋来御寒。为了养活自己，三毛卖过报，拾过烟头，干过印刷工，擦过皮鞋，耍过杂技，帮别人推过黄包车……但他总是受人欺侮，时时遭受富人和警察的打骂。三毛拼命去推车想要挣几个钱，结果自己头上撞出个大包，只得到连半根油条都买不到的一点钱；去打工却因为帮助其他的童工伙伴而被老板开除；“六一”儿童节时，因为没有像样的衣服，连参加六一游园会也被拒之门外；寒冬腊月，富人在屋里守着暖烘烘的炉子，流着汗吃着冰糕，三毛却在屋外穿着单衣冻得瑟瑟发抖。

三毛的生活真是太悲惨了！可是为什么没有一个人去关心、帮助他呢？就连警察也去抢三毛的钱，还没收了他唯一的挣钱工具——擦鞋的用具。我想不明白，去问爸爸。爸爸告诉我：“旧社会的上海是富人的天堂，穷人的地狱，警察不像现在的警察是为普通百姓服务的，他们只为富人服务，只听富人的话。其实三毛只是那时候千千万万个流浪孩子的缩影，如果不是在新中国，说不定你也跟三毛一样，正在到处流浪呢。”是呀，我们现在的生活、学习条件比起三毛不知道好了多少倍，可是我们身边总是有人不懂得珍惜，天天想着吃好的、穿好的，却不去努力学习，一心想着玩。他们真应该好好读一读三毛的故事。想想三毛，我们还有什么理由不珍惜现在的生活呢？

三毛所生活的那个时代，已经成为了过去。但是就像爸爸说的一样：“了解过去，了解历史，可以让我们成长的脚步更沉着，更坚实。”虽然我不太理解爸爸的话，但我觉得我们每一个人都不应该忘记三毛的苦难经历，三毛是我们不能忘却的记忆。

最新老去不浪漫读后感范例

读完某一作品后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编收集整理的《匆匆》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

老去不浪漫读后感 篇1

读了《青山不老》这篇文章，我感触颇深。

在中国的晋西北地区，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，哪里的环境条件非常恶劣，是大风、沙尘暴等的盘踞之地。在这么恶劣的环境和条件下，一个八旬的老汉竟创造了绿洲。15年，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是一个多么了不起的奇迹啊！

老人年年老瘦小，失去同伴，孤苦伶仃，只有屋后的青山和他做伴，青山上他亲手种下的一颗颗绿树与他为友，她在山中的生活过的单调而乏味。早起、吃饭、种树、吃饭，晚上吸一袋烟，睡觉。这就是老汉的一天，他完全可以下山在女儿家里享清福。但是他并没有这样想，他要一直种树，直到他爬不起来为止。

他是一个无私的老人，他用林业收入，资助每一户村民买了一台电视机，他还是一个不辞劳苦，坚持不懈的老人，他要一直种树，直到他自己爬不起来为止……

这位可敬的`老人已经与他屋后的青山融为了一体，青山就是他的生命。他开辟山林，绿化家园的精神就像那屋后的青山，永垂不朽。

我相信，青山是不会老的！

老去不浪漫读后感 篇2

收了悟空，得到了第一个真正的有用的土地。只是这个徒儿本事大，脾气大，不好管束。

佛祖有先见之明，预备了紧箍，杀杀悟空的锐气。悟空为何需要紧箍？因为取经看似是三藏的事情，其实更是悟空的修行之道。三藏取得是有字的经书，悟空取的是无字的经义。

三藏一路上的磨难是遇见妖怪，悟空是捉妖的，这就不是他所遇见的磨难。他的磨难是自己，是如何约束自己，如何和过去的自傲的、逞气的自己抗争。他的磨难是如何磨灭自己原有的心气，变得圆滑，变得世故，变得和这个社会秩序相适应。社会的秩序是法律、道德、规矩，也就是责任。原来的悟空眼里没有这些，有的只是自己的性子。远渡重洋学道是为了自己长生，闹地府，闹龙宫是为了自己；上天是为了好玩，要虚名；闹天宫是因为愤恨没有得到应该的地位和重视，还是为了自己。

当时的他心中哪有什么责任和规矩？他原本是私的，私欲很强的。而现在取经，则是一个去除私心私欲的过程。

老去不浪漫读后感 篇3

《老人与海》这部作品由美国作家海明威于古巴所作，该书一经问世，便畅销多国，从此奠定了海明威在世界文学中的突出地位。

《老人与海》这部小说主要讲述的是：一位叫圣地亚哥的老年古巴渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，终于在第八十五天钓到一条巨大的大马林鱼并与这条马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗，最终拖着只剩鱼骨架的大马林鱼回到岸边。《老人与海》一书，充分体现了海明威的人生哲学和理想，也就是永不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。

《老人与海》中，桑地亚哥曾经动情地感叹“一个人不是生来就要被打败的，你可以被毁灭，但不可以被打败。”只有真正钢铁的意志才能在生死面前从容地选择拼搏和尊严，这不禁引发人们有关生命与尊严的思考：到底应该选择苟且偷生，还是奋力拼搏，取得有质量的、有尊严的人生？

或许高尔基的《海燕》也可以给我们一些启发和思考，世界的文学总是相通的。每每读到桑地亚哥在暴风雨中的奋力搏斗，总是不由地联想起同样自由乐观的海燕，想起它“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云”，想起它“像黑色的闪电，在高傲地飞翔”，想起它面对苦难的暴风雨时，与年迈的桑地亚哥都是同样的畅快乐观，富有生命的激情。

我曾经不能理解，海明威塑造的情节内容中，为什么要在最后安排是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，或者说桑地亚哥为了这副骨架而拼命搏斗是否具有价值？仔细想来，是否能够补到鱼对于斗士并没有什么所谓了，因为对于斗士来说，一个人生命的价值在于拼搏，在于敢于斗争的勇气，在于永远的积极和乐观，而这已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。

《老人与海》一书，通过塑造桑地亚哥这一人物形象，高度的赞扬了他勇于与困境斗争的精神。无论成功或失败，始终昂扬着的尊严、勇气以及优雅的斗士风度。《老人与海》这部作品的现实意义究竟是什么？亦或是它能带给人们怎样的启示？桑地亚哥是每一个普通却又奋斗着的人们的缩影，尽管渺小，尽管单薄，但仍以一种超然的态度去面对失败和悲剧，从容地直面失败，越战越勇。（刘竹萱）

老人与海主要内容

《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。该作奠定了海明威在世界文学中的突出地位，并相继获得1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。

小说围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述，体现了海明威的人生哲学和道德理想，即“人类不向命运低头，永不服输“的斗士精神和积极向上的.乐观人生态度。

《老人与海》故事的背景是在20世纪中叶的古巴。主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。

风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神与现实作斗争。

终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。

经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。

结果，大鱼仍难逃被吃光的命运。最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。

老去不浪漫读后感 篇4

读完《西游记》后，我受益匪浅。一开始我以为孙悟空只是一只小小的妖猴，后来我才知道孙悟空是个具有超强抵抗精神，从不认输的神话大英雄。

《西游记》里的众多人物都给我留下了非常深刻的印象，如孙悟空、沙和尚、猪八戒、如来佛祖、菩提祖师、牛魔王、红孩儿、四大天王、玉帝、太白金星等等。

《西游记》的内容、情节与作者吴承恩所在的腐朽社会有着巨大联系，体现出作者对旧社会的厌恶，使我对当时的社会有了深刻的理解和体会。

在整本《西游记》中，我最喜欢的便是第五回至第七回的情节，孙悟空大闹冥界天宫，搅得玉帝不得安宁，出兵前往降服。十万天兵被他打得落花流水，太上老君拿火炉炼化也行不通，悟空的身体如同中的钛合金钢铁，不仅没有给他炼化，还炼就了他的火眼金睛。

我喜欢孙悟空那不服输，坚持到底，从不半途而废的精神。孙悟空也是个很善良的人，他会考虑他的猴子猴孙们的安危，曾多次将猴子们拯救于水火之中，他那急躁的性子中也有着善良，为人着想的一面。

这篇接近于完美的长篇小说令我想起了抗战时八路军同志们英勇无畏的精神，他们的精神几乎与孙悟空一样，虽然过着艰苦的生活，温饱供应不上的八路军仍旧在这种恶劣的环境下，联合新四军，川军等一切以民为本的抗日队伍，击败了装备一流的日本人!

老去不浪漫读后感 篇5

在我成长的道路上，我认为读书对我来说读书是一件很欢乐的事情。读好书，就像结交了良师益友，使我们获益匪浅；读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使我们心旷神怡；读好书，就像找到了欢乐的源泉，使我们领悟到欢乐的真谛!

翻开厚厚的历史书，古今的一幕幕掠过眼前。看到那闻名中外的四大发明的记载，心中油然而生出一种自豪之情，情不自禁地赞叹一句——中国人好样的`!看到所记载的抗日战争时期，日本鬼子凶狠残暴的恶行，罄竹难书，令人发指，可谓人人得而诛之；同时也为那敢于抛头颅洒热血，英勇无畏的红军战士们所敬佩……

历史记载书，不但让我们了解尘封已久的往事，也交给我们许多人生道理。

翻开散文书籍，给我们的不是一种沉重的感觉，相反，它带给我们的是一种清新脱俗，与众不一样的感受。阅读朱自清的《背影》，虽然并没有什么华丽的词藻，通篇的语言都十分朴实，但字里行间无不渗透着父子间深沉的爱，读者为之深深感动，再试想在午后懒洋洋的阳光照耀下，你正拿着一杯花茶，捧着泰戈尔的《园丁集》——优美的词汇，细腻的感情，深远的意境。那茶香书香融为一体，我们沉浸于此，给我们无穷的享受，让我们流连忘返……

散文，使我们从《繁星春水》中感受到那伟大而无私的母爱；从《乐观》中学会“不畏挫折，终将获胜”的信念；从《给亡妇》体会到夫妻间的深情。

翻开名著，看到一个又一个跌宕起伏，扣人心弦的故事，让我们爱不释手。我们也从保尔身上学会了“钢铁精神”；从海伦的身上学会了勇敢战胜命运，永不低头的决心；被《巴黎圣母院》里爱斯梅拉达，加西莫多善良完美的心灵所感动……

在此，我引用冰心奶奶说过的一句话：“读书好，好读书，读好书”。的确，书就像一座巨大的宝库，等着我们去挖掘；书就像指向标，指引我们前进的道路……书带给我们知识，教给我们道理。

还记以往一个伟人说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”是的，读书本身就是一件欢乐的事情。当我们很认真的去读一本书的时候，我们会发现，它给我们带来的不仅仅是知识，而是一份无法言语的欢乐!

老去不浪漫读后感 篇6

读《老人与海》源于一次历经波折的钢琴考级培训。

揭开钢琴板，琴键黑白分明，赫然映于眼中，思绪回到从前……

经历了风风雨雨，钢琴已经考到五级的我，今年就要考六级了。在妈妈的千辛万苦下，终于帮我找到了一位极其严格的钢琴老师。

第一个月钢琴老师授课时，他给我了一份乐谱，我瞄了一眼，哇，好多音符千姿百态地在五线谱上跳舞，我被眼前的一幕给惊呆了。“试试看吧。”他面无表情地说。这首曲子颇有难度。我第一次弹，弹得生涩僵滞、错误百出，刚弹到一半，就被老师打断，他用力地指了指乐谱冷冷地说：“你这弹的是什么，简直是制造噪音，第一次弹也不至于弹得这样乱七八糟，回去再好好练习！”这次老师给我泼了一盆冷水。

我练了整整一个星期，当再次去上课时，正准备让老师验收，没想到他又给我一份难度更高的乐谱。“试试看吧。”老师竟对上一份乐谱只字未提。这让我感到很惊讶，于是我磕磕绊绊地弹了起来，断断续续的琴声让我心中感到不安、沮丧和气馁。我再也忍不住了，我一下子冲出了琴房，来到阳台上失声痛哭，难道我真的不是弹钢琴的料吗？一种“自我怀疑”的思想从我的心中萌发。随后老师也跟了出来。我下定了决心，告诉老师我选择放弃，老师让我回家后看一本《老人与海》的书，他说：“看完这本书，一个月后你再来告诉我，你选择放弃，还是选择勇敢地往前冲！”

书中讲了一位老人他以捕鱼为生，有一次却连着84天一条鱼也没有捞到。在坚定的信念和高超技术的帮助下，老人在第87天才有收获，他独自钓到了一条重达一千多镑的大马林鱼，终于赢得了物质、精神上的双重胜利。但在捕到心仪之物前面那漫漫百天中，他毫无怨言，积极向上，为了捕到那梦寐以求的大马林鱼，他双手破了，就在咸水里浸；他饿得身子都疲软了，索性将生鱼肉一大块一大块地吃下去。归途中被绑在小船上的鱼却被鲨鱼频频枪食，回到渔港时只剩下一条空空的脊椎了。

难能可贵的是，他在用自己的心血凝成的劳动成果丧尽的情形下还乐观地说要造一个坚实的铁矛头，用它来对付那些令人厌恶的败类。

在这考级至关紧要的十字路上，难道我们不会像圣地亚哥那样战胜自我。难道在困难面前我只能选择退缩。

不！不！我不会轻易放弃。我的手指在钢琴上不停地“舞动”，我的眼前浮现出老人坚毅的眼神，那是一种无形的'力量在时刻鞭策、激励着我。

我忘不了那老人与海，忘不了那一种抗争的场景，忘不了那绝不屈服的人的尊严和勇气。因为我时刻感觉到，生活就是那海，我要做的就是那位对目标坚持不懈的老人……。

一个月后，我带着自己的努力成果去上课。我坚定地告诉老师：“我选择继续努力向前冲！”于是，我自信地弹了起来，我居然能弹奏得那么美妙，如此精湛！老师又让我弹前一首，我依然呈现出超高标准的表现……演奏结束，老师满意地点了一下头，“老师这是你对我弹的曲子的肯定吗？”老师用一笑来回复我：“你的成功并不只在于你弹的曲子，还在于你领悟了那位老人的精神！”

如今，我对钢琴有了一种特殊的感情，总喜欢坐在它前面弹一曲。

回首，我又拥有了一样重要的东西。如果当初轻易就放弃，我还能得到什么呢？永恒的价值也不过是枉然吧了。

老人再次撑起船，驶向海中心，用他佝偻的身体向人们诠释着坚持的意义……

老去不浪漫读后感 篇7

《西游记》是明代吴承恩所作的一篇长篇小说，主要讲的是孙悟空由仙石化身为猴，在大闹天宫被压五行山后，为报师傅唐僧搭救之恩遂保护其前往西天拜佛求经，虽历尽千辛万苦，而终于战胜了九九八十一难，取得真经，修成“正果”的故事。

这个故事中，再现了一件坚定不移、团结一致的伟大事件，歌颂了坚定、团结的伟大。

从这篇文章中，我们感受到了唐僧他们师徒四人坚定不移，勇往直前的精神。他们师徒四人总共经历的九九八十一难，但没有一次后退的想法，并且能战胜九九八十一难，没有坚定的精神是一定不行的。这篇小说也告诉我们团结一致的力量是最伟大、最厉害的。如果孙悟空没有各路神仙的帮助，没有师兄们与他团结一致斩妖除怪，他能将师傅唐僧搭救出来，化险为夷吗？如果孙悟空他们不团结一致保护师傅唐僧去西天，他们能到达西天吗？不可能！正因为他们团结一致，所以才战胜了九九八十一难，到达了西天，取得真经，修成“正果”。

其中，我最喜欢的人物形象是孙悟空，因为他对唐僧忠心耿耿而对妖魔鬼怪视如禽兽，虽然他非常的调皮，但是在《西游记》中是最成功的角色，再加上惊人的武功，变得更加成功。

每当想起孙悟空我总是想起以前的自己。我的经历和孙悟空几乎一样，从前我“大闹班宫”，而现在我的学习正在慢慢的进步。

这篇神话故事，让我终生受到启迪。

老去不浪漫读后感 篇8

今天,我读了一篇叫《青山不老》的短文,使我领悟到了一个道理:青山是不会老的这篇短文主要讲了:山沟所处的环境很差,是干旱.霜冻.沙尘等与生命作对的怪物的盘踞之地.但是,却有一位老人创造了这块绿洲,使作者领悟到了一个道理:青山是不会老的

为什么说青山是不会老的?是因为老人创造出了这块绿洲，给了它们新的生命，它们永远是这样永远是充满生机勃勃，永远都是一个年轻气盛的小伙子，所以说它是不会老的读了这篇短文，我感受非常深.我想：如果我们每一个人都像老人一样是一个热爱大自然，爱护地球，爱护我们生存的家园，那么，我们的生活不知该有多美好.早上起床，新的一天开始了，睁开的第一眼就望到了充满生机的绿，那将是多么美好!

想到这里，不仅文中的老人有这样高尚的品质，我的'表妹也是这样的一个人.她的环境意识力很强，她从来不伤害树木.有一次，我和她一起去外面散步，这时，看见了一棵小树被人家连根拔起，也不知是谁干的坏事.妹妹对我说：“姐姐，你看，它在流泪.“哪有啊，别多管闲事，快走吧!”我说.“不行，姐姐，我们应该保护树木，做一个好孩子.”我被妹妹的话吓了一跳,想:一个比我小的妹妹也能这样想,我怎么就…….!想到这里,我和妹妹一起把小树扶起来,我跑回家取水.经过我们的一番抢救,小树终于又直起了腰.我和妹妹高兴极了!

同学们,我们应该行动起来,保护大自然,爱护我们生存的家园!

老去不浪漫读后感 篇9

书是人类提高的阶梯，是人类的精神食粮。一本好书犹如一壶清茶，那淡淡的清香，滋润心灵的净土，在这个寒假里，我就阅读了中国现代著名儿童文学作家的作品精编。

这本书看上去很深奥，其实它告诉我们的就是人世间最简单，也是最复杂的一种情感——爱。冰心对小朋友的爱，对伟人的爱，对亲人的爱，对世界的爱，都融入在这一纸纸油墨之中。让我们一起品味冰心这满满的爱吧——“因为我若不是在童心来复的一刹那拿起笔来，我决不敢以成人繁杂之心，来写这通讯。”这简单的一句话，没有华丽的辞藻，字里行间流露出冰心想让孩子们拥有一个纯真的童年，体现出了冰心对孩子们的爱；“你最爱的人，抱着最苦恼的病，要在最短的时间内从你的`腕上臂中消逝；同时你要佯欢诡笑的在旁边伴着，守着，听着，看着，一分一秒的爱惜恐惧着这同在的光阴!”这句话以强烈的语调，阐述了在母亲病重时，冰心心中难耐的痛苦。不需要太多的笔墨，冰心满满的情感就自然地流淌，流淌……

在这厚厚的一本书中，我最感兴趣的就是散文《南归——贡献母亲的在天之灵》了。这篇文章虽然只描述了母亲临终前的几天，却让我们看见了母亲沧桑的一生。消磨、怔忪、孤悬、恐怖、寒风、黯然、弯颤，这一个个让人心惊胆寒的词语，让我们感受到冰心心中的痛苦。“到了夜九时，母亲的脸色更加惨白了。头摇了几摇，呼吸更加急促。”这句话让我们所有人感受到了一种恐惧。“他突然回身，两臂抱着头大哭起来。那时正是一月七夜九时四十五分。我们从此时无母之人了，呜呼痛哉!”从冰心能把母亲去世时间记得那么清楚和强烈的感叹词，我们深深地感受到，冰心对母亲的爱，是多么真切呀!

冰心的爱，有对孩子纯真的爱，对伟人尊敬的爱，对亲人真切的爱，以及对世界感恩的爱。光从冰心的文字就能够看出，只要是以往施舍过她的一切事物，冰心都会爱它。正如她自己说的，有了爱就有了一切。同时我们也感受到，冰心的散文是清丽的，文字是典雅的，思想是纯洁的。让我们也像冰心女士这样，以一颗感恩的心去应对生活，用爱给生命添彩!

老去不浪漫读后感 篇10

谈之哲学，大家可能觉得这是一个极其深奥的问题，说实话，在看这本书前，我也有这样的感受，这种心理迫使我不得不翻开这本书，去探究它其中的奥秘。看完之后，有一种无法形容的感受从我心中升腾而起——感到世界是那样的大，我们就是身在其中的一只小蚂蚁，也感到自己仿佛不是身在其世界，而是感到我们正在用心与世界应对面的交流。

这本书的作者是乔斯坦·贾德，以《苏菲的世界》一书，奠定全球十大作家地位，他的书还有很多，我也很喜欢，《纸牌的.秘密》和《玛雅》就是其中的两本。

这本书讲的是一位叫苏菲的十四岁少女正在过着与常人一样平淡与普通的.生活，一封奇怪的信彻底改变了她的生活以及一个十四岁少女的内心。“你是谁”“世界从哪来”一些看似普通的问题，却让苏菲大伤脑筋，在一位神秘的导师的指引下，苏菲开始学会思索，她运用少女先天的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，然而，事实真相比她所想的更怪异、更离奇……

刚买这个书的时候，我的兴趣并非很大，随手翻了几页，可是没想到一下子就看上瘾了。这本书不与其他的小说一样，也只因单纯的故事情节吸引着我们，更是对哲学以美的享受，一本哲学启蒙书，使我受益匪浅。我们生活的这世界就像魔术师从他的帽子里拉出的一只白兔。只是这白兔的体进取其庞大，所以这场戏法要数十亿年才变得出来。所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而当他们年纪愈长，也就愈深入兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得十分安适，所以不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。

我在读这本书时，在讲的哲学知识的时候，我仿佛与苏菲一起到了那个年代，如同身临其境，趣味而又神秘的哲学知识。在世界的身旁我是如此之小，可是，我虽然小，可我对这个世界有浓厚的兴趣，我会成为那个魔术师，站在世界的上方去看世界。去探索哲学，研究哲学吧，他会使你有非同凡响的感受。

苏菲那种善于思考，进取探索的精神，遇到任何困难她都不退缩，永远心中都存有一个“为什么”，而我就没有那种精神，遇到困难的时候就想算了吧，别人也没有做到，我没有波要去做，可苏菲并不这样想，只要遇到困难就必须会去想怎样解决，而不是放弃，我们应当学习苏菲的那种精神，多观察、多思考、多问一个为什么，你就会与苏菲一样优秀!

《苏菲的世界》，是智慧的世界，梦的世界，他将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇。充满智慧的我们应当多当那个魔术师，去挖掘世界那个你不明白的地方。

老去不浪漫读后感 篇11

最近我读了近代著名作家朱自清先生的《匆匆》一文深有感触。

读了这篇课文我觉得“过去的日子如轻烟，被微风吹散，如薄雾，被初阳蒸融了。”这一句话生动地写出了朱自清先生将自己的过去的日子比作轻烟、薄雾被吹散了，蒸融了，体现出“时间一去不复返”这一道理。让我明白了：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

你如果珍惜时间，你就会有所收获，你如果不珍惜它浪费它，到头来只会一无所获。

我曾经就白白的'把它浪费了，上周天的早上，妈妈有事出去了，说很晚才能回家，我心里想：耶，老妈走了，终于可以玩一会儿手机了。但是我还有补习班作业没完成，管不了那么多了，于是我就蹑手蹑脚地拿出藏在沙发下面的手机玩起了游戏，心想只玩一盘就去写作业，但是一盘结束后心有不甘，又一盘接一盘的玩得起劲。猛地，我发现自己已经玩了足足两个多小时，这是我心里忐忑不安地想：完了完了，这下等妈妈回家发现我作业还没做好是因为玩了游戏，非把我大卸八块不可，怎么办？于是我赶紧丢下手机，写作业去。经过这件事我明白了，做什么事都要合理安排时间，等错过了时间就会后悔莫及。

我们应该牢牢抓住时间，像鲁迅先生说的一样：“时间就像海绵里的水，只要你能挤，总能挤出来。”珍惜时间，好好利用，珍惜时间你就会有所收获。

老去不浪漫读后感 篇12

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开了时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？《匆匆》这篇散文向我们提出了这样的疑问，但是却没有做出明确的回答。作者朱自清围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。时间是怎么匆匆而去的呢？就是在我们洗手时，吃饭时，凝然时悄然无声地过去的。不管怎样，时间都不可能为我们倒退或者停留。我们不能改变时光流逝这一客观事实，唯一能做的就是在这有限的时间内做些有意义的事，哪怕只给这世界留下一丝痕迹她好，这总比虚度时光要好。

时间永远是最慷慨公正，大公无私的，对每个人都是一视同仁。不管你腰缠万贯，还是一贫如洗，他都会用同样的态度对待你。属于你的，他总是如数奉献，不属于你的，他绝不会多施舍一分半秒。在这时间面前，每个人都是平等，相同的`，不同的只是看你怎么利用他。你珍惜他，他就在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实；你不在乎他，他就化作轻烟，薄雾，被微风吹散，被初阳蒸融。

看看钟表上那不停运转的秒针，听听那滴答滴答的声音吧，你的生命也在一点一滴地流逝，多么可怕！是放纵他，让他就这样白白浪费，还是珍惜他，让他为你开花结果，完全由你决定。

记住：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视又最令人后悔的就是时间。

最新三毛流浪记读后感15篇

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三毛流浪记读后感 篇1

今天，我读了《三毛流浪记》这本书，里面讲的是一个叫三毛的孩子，他非常可怜，没有父母，没有亲人，就连头发也只有三根。可是，三毛却是一个很勇敢、很坚强、很善良的人，他遇到了重重困难，但从不低头。

我印象最深的一段是毛三救了一个小男孩的命，才有了属于自己的家，小男孩的爸爸妈妈对三毛很好，还送他去上学。可惜在一场火灾中，他们的房子被烧毁了，三毛只得继续流浪……看到这里，我很心酸，我在想为什么三毛的命这么苦?为什么坏事情都落在三毛头上?我多么希望三毛生活在现在这个时代，如果那样，我会把他当亲人一样对待，让他有好日子过，好衣服穿。

从这本书里，我懂得了一个道理，一定要做一个有爱心的人。碰到三毛一样的苦命人，一定要伸出友爱之手，奉献自己的爱心，这样，我们的大家庭将充满幸福和温馨。

暑假，我读了《三毛流浪记》，受到了很大的教育。这本书是张乐平爷爷创作的一本漫画小说。这本小说的主人公叫三毛，他是一个生活在旧社会的孤儿，过着流浪、无助、饥饿、受欺负的悲惨生活。

虽然三毛的生活很悲惨，但在他身上显示出的许多可贵的品质是值得我们好好学习的。

三毛是一个极有同情心的孩子。

当他看到一个老人饿了，他毫不犹豫地把自己的烧饼分一半给老人，那个烧饼他一直收着舍不得吃。当他看到老人没有吃饱还是很饿，三毛把剩下的一半也给了老人，而他自己饿得肚子一直叫。

三毛是一个正直的孩子。

当他看到一个高大的男孩任意欺负一个小男孩时，他不顾他的个头比对方要矮得多，勇敢地冲过去帮助小男孩，并击退了那个欺负人的大男孩。

三毛是一个乐于助人的孩子。

有一次，小朋友摘了附近的野花，不小心掉进了河里，三毛恰巧路过，于是毫不犹豫地跳进河里，把小朋友救上岸。

三毛还是个不向命运屈服的孩子。

三毛独自一人，吃过浆糊，睡过垃圾车，忍受着各种各样的磨难，但他从未气馁，没有绝望，没有放弃生存的希望，一直顽强地活着，奋斗着。

与三毛的黑暗生活相比，我们作为新中国的“祖国花朵”快乐成长着，现在的生活太美好，太幸福了。我认为，我们应该怀着一颗感恩的心去珍惜今天来之不易的生活，学习三毛的优秀品质，加倍努力学习，掌握技能，长大后回报祖国，为社会做出更多的贡献。

三毛流浪记读后感 篇2

《三毛流浪记》是一本非常有意义的漫画书，当我第一次看到它时，就被它吸引住了。《三毛流浪记》是漫画家张乐平创作的漫画**。

故事中的主人翁是一个叫三毛的穷苦、可怜、勇敢、善良、正直、路见不平、拔刀相助、拾金不昧、见义勇为、聪明机智、富有童趣的孩子。他是一个孤儿，他是个骨瘦如柴、衣不蔽体，吃不饱、穿不暖，没有可以遮风挡雨的藏身之地自幼家境贫困，一生下来母亲就死了，五岁时父亲也去世了。从此没有自己的家，就靠一位好心的老爷爷收养他,老爷爷去世后,他为了生存，卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，擦过皮鞋，还总是受人欺侮。

只有一个命运相同的流浪汉和一只名叫小黑的狗陪着他。他只能四处游荡。在流浪的过程中，他做了很多事情，遇到了很多坏人和好人，遭受了很多痛苦，他经常被别人欺负，到处都是伤疤。

善良：当他看到一位老人很饿时，他从口袋里掏一块烧饼，分一半给老人吃，老人很快就吃完了，他想老人一定饿极了，虽然他自己也很饿，但他还是把留下的一半块烧饼又给了那位老人。

正直、不公和帮助：当他看到一群大男孩欺负一个小男孩时，三毛煞费苦心地把他们拉开，狠狠地教训了这个高个男孩一顿。

他很穷，需要钱，但当他找到一个老人的钱包时，他主动把它还给了他。

有一次，他看见一个老爷爷不小心摔倒了。他旁边的人没有去帮助他。他们还在看。三毛急忙走上前去扶起那位老爷爷，三毛除了帮助过老爷爷，还奋不顾身地救过落水的小孩。三毛助人为乐的美德也值得学习。

当别人有困难的时候，我也要积极伸出援助之手，一起创造一个美好的爱的时界。

三毛流浪记读后感 篇3

《三毛流浪记》是漫画家张乐平创作的漫画小说，读了这本书，我心灵受到了很大的感触。

《三毛流浪记》讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。吃贴广告的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒，为了生存，他卖过报纸，拾过烟头，帮别人推黄包车……虽然经历了很多折磨，尝遍了生活的艰辛，三毛依然坚持人生光明的信念。

我敬佩三毛的为人，他乐观善良、乐于助人。为了保护一个孩子，说是自己饿了偷吃了饼，而被押进了牢房。在牢房里，三毛尝尽了许多苦头。他拾金不昧，三毛虽然很穷，很需要钱，但他捡到一位老先生的钱包时，却自动交还给老先生。他还是个见义勇为的人，有一次，三毛看见一位小男孩摘桥旁的小花，一不小心掉进河里，他就奋不顾身地跳进河里去救小男孩……

三毛身上有很多东西值得我去学习，他有一颗正直、善良、勇敢的心和面对困难时的那份淡定。想想自己现在的生活比三毛那时候幸福多了，无需为吃穿烦恼，只要好好学本领就行了，所以我要倍加珍惜今天的幸福生活，做个品学兼优的好学生。

三毛流浪记读后感 篇4

今天我读了《三毛流浪记》后，让我发出了许多的感叹。

《三毛流浪记》这本书，让我体会到，三毛这么小的一个孩子在旧社会很不容易，他到处流浪，没有固定的住所，没有爸爸妈妈的关心，疼爱，他把垃圾车想象成温暖柔软的床，把垃圾厂里丢弃的废旧报纸当成暖和的被子，把温和的太阳当成爸爸温暖的手，把纯洁的月亮当成妈妈看着他的目光，想象着美好的一切，积极向上，开心快乐的来度过每一天。想想我自己，离开爸爸妈妈一天都感觉内心害怕，孤单，从起床穿衣到上学读书再到回家作业，事事都要妈妈替我操心劳累，可三毛没有这一切，却一个人坚强的生活，我要向他学习。

当三毛来到烤鸭店前，因为没有钱，只能看着，吃不到，看到直流口水，他顽皮的擦掉，开心的走开了；他饿了，就把腰带扎得紧些再紧些；有时候他还被富人的孩子欺负，他把这些当成小孩之间的友谊，三毛没有钱买果汁，他就把橘子泡在水里喝，他感觉这就是世界上最甜、最好喝的果汁。三毛尝尽了我们无法想象的痛苦，如果让我过那样的生活，估计我连一天都会受不了的。

这让我想起我们现在社会主义新生活，有千种万种食品品尝，想吃什么，就吃什么，爸爸妈妈还会换很多花样来给我吃，各式品牌名牌服装穿着，经常穿着新衣服，如果有人欺负，绝对要给以还击，不懂得谦让宽容别人，不愁任何吃穿，过着无忧无虑的生活，每天享受着爸爸妈妈的宠爱，真是幸福啊！

想想有时候，明明家里已经烧好了饭菜，可还是要去外面饭店吃，造成了极大的浪费，如果换做三毛，他决对不会这样做，他得多珍惜啊！和三毛比一比，我真是害羞。

如果回到三毛的那个社会，假如我是有钱人，我一定要帮助三毛，让他过上不愁吃穿的生活，每天也能我现在一样读书，过上快乐、幸福的童年生活。

我要学习三毛，在困境下，做一个乐观，向上，聪明，善良的坚强的人！

三毛流浪记读后感 篇5

三毛是张乐平笔下的一个小人物，他是一个聪明、勇敢、机灵、调皮的小男孩，他生活在解放前，三毛流浪记读后感。三毛本来有一个很幸福的家庭，因为战争他失去了所有的亲人，小小的三毛只好四处流浪，几乎没有快乐的童年。

三毛讨过饭、擦过皮鞋、当过保姆、做过报童、还代人受过进了监狱，在最困难的时候还卖过自己------三毛经历了人世间的很多苦难。

三毛在印刷店当学徒期间，老板不仅让他干重活，还让他吃剩饭，稍不满意就打他，最后把衣衫褴褛的三毛踢出店门。

还有一次在寒冷的冬天，衣不蔽体的三毛在大街上哆嗦着往前走，他看见一个穿着裘皮大衣的女士牵着几条穿着厚棉衣的狗，可怜的三毛连狗都不如。

在一个圣诞节的晚上，三毛靠在一个大户人家的窗户外面，看着里面的人吃着丰盛的.晚餐，香味扑鼻而来，令三毛馋得只把口水往肚子里咽，只能眼巴巴的看着挨饿。

三毛非常渴望得到爱和温暖，有一次他看到一个小孩的妈妈在给孩子穿衣服，还爱抚的摸着孩子的头，读后感《三毛流浪记读后感》。三毛看了非常羡慕，也想获得温暖，不由自主的就想进去，结果一头撞在玻璃上，把头撞了个包。

三毛还非常渴望上学，可他连饭钱都没有，更别说上学读书了，他只能在学校外面看着别的孩子去上学。

我们现在的生活是太幸福了，爸爸妈妈对我们付出了全部的爱。我们不用为吃饭穿衣发愁，我们的童年丰富多彩：我们有各种玩具；许多书籍；还可以到处旅游；还可以参加同学们的生日聚会------我们的校园真美丽，有花有树，还有漂亮的教学楼。上课了，同学们坐在宽敞明亮的教室里学习；下课了，我们可以在操场上尽情玩耍，我们拥有快乐的童年。

三毛流浪记读后感 篇6

在人的一生中，多多少少会读一些书。当然了，我也一样。

几天前，我读了一本书——《三毛流浪记》。这本书主要讲述三毛一生中的挫折和挫折。三毛是旧上海的孤儿。他没有家，没有家人，没有家，没有食无和衣服。

每天，我都吃些糊状物做广告来维持我的生活。晚上，我睡在垃圾车里。冬天，我穿破麻袋取暖。看到这个，我哽咽了。我对三毛的惨痛经历深感遗憾。他真可怜。但那时，没有人关心他。这表现了当时社会的腐败，表现了当时上海人的冷漠和无情，表现了当时社会现实的阴暗和衰落。

然而，三毛并没有屈服于当时的社会，而是顽强地生存了下来。

为了生存，他不得不卖报纸，捡烟头，帮别人推黄包车，但他总是被别人欺负。到最后，赚的钱连吃顿饱饭都不够，只有每天挨饿受冻。这是，我对他有更多的同情和一点钦佩。他的毅力、勇敢和坚韧是现代儿童所无法企及的。

今天的人民根本经不起一点挫折的打击，所以我们要磨炼意志，努力提高修养，提高不屈不挠的精神，向不屈不挠的命运精神学习。

在后面，书中写道当时还有许多与三毛命运相同的流浪孩。他们团结在一起，互相关心，互相关心，这让我感到快乐和悲伤的同时。让我欣慰的是像三毛这样的流浪孩不再孤单了，让我悲哀的是旧上海居然会有这么多，可想而知，当时旧上海的腐败程度，可最终受苦受难的还是那些无家可归的流浪孩。

他们的辛酸遭遇是让人无法想象的。他们所受的苦是无可比拟的。

然而，经过磨难，他们变得坚强，坚忍不拔，不再那么软弱。他们知道如何面对面前的困难和挫折。这些小孩子能表现的如此坚强和坚决。可现在的人却难以做到。

这是为什么呢？因为今天的年轻人经验太少，无法与他们相比。所以从现在起，我们要培养青少年不怕苦、不怕困难、不怕挫折的精神，用他们来弥补我们的不足。

三毛流浪记读后感 篇7

妈妈给我买来一摞书，其中就有这本《三毛流浪记》。我一口气读完，被三毛的悲惨命运深深打动了，我感到非常难过。

小狗有妈妈护着，小鸡也有妈妈陪着，可是三毛哪？他是个无助的孤儿，没有父母何亲戚。三毛特别渴往家人的温暖。即使他很穷，也吃不好，穿不暖。只要他有一个家庭接纳他，他就会非常快乐和满足。

三毛先是被一位渔夫老爷爷收留，老爷爷对三毛很好，可是这么善良的老爷爷也难逃厄运，他被一群可恶的大兵给平白无故地打死了。旧社会真是没有法律可言，当兵的都可以随便打死打伤穷苦的老百姓。三毛后来又陆续被两个好心的家庭、杂耍艺人、印刷店老板收留，但都是好景不长，很快他又变成了流浪儿。

然而，无论三毛在哪里，他都不哭苦不哭累。无论生活环境多么恶劣，老板多么苛刻，他都有一颗积极的心。三毛真是个坚强善良的孩子！

在流浪的过程中，三毛向往在学校学习的生活！穷孩子上不起学，富孩子整天吃喝玩乐不上学，形成了太强的反差。

吃不饱，穿不暖，学不到，三毛想到了各种养活自己的办法。他卖报纸，擦皮鞋，打扇子，捡烟头。但是他总是受到各种各样人的欺负和排挤。

比如，他在擦鞋的时候，那些也在擦鞋的穷人就没有同情心。他们占领了他的地盘，把可怜的三毛挤到一个偏僻的角落里，被警察追赶。最后，他们丢了一整套擦鞋工具。三毛是最穷的人，但他仍然保持着一颗善良的心。当他遇到更多可怜的人时，他会毫不犹豫地帮助他们。像有一次三毛好不容易乞讨得来的钱，被一个装作是乞丐的人给骗走了。

还有一次，三毛为了得到食物而努力工作。看到那个可怜的小女孩的家人，他又把它给了她们。三毛真是个善良的好孩子啊！

三毛是如此向往光明的世界，在那里他想象着没有欺凌，没有饥饿，没有寒冷，但是，这样一个美丽温暖的光明世界在那里？

我读到三毛饿着肚子在大街上乞讨，读到三毛被寒风冻得瑟瑟发抖的时候，我就想，我要是能帮助三毛该多好！与三毛生活的旧社会相比，我们现在的生活是多么美好！我们有爸爸妈妈的爱，干净明亮的学校，各种美味的小吃，温暖舒适的衣服，我们应该珍惜现在的美好生活！

三毛流浪记读后感 篇8

在寒假里，我看了不少课外书，最让我难忘的是《三毛流浪记》。读完这本书后，我的心情久久不能平静。三毛是个孤儿，出生在旧社会，孤苦伶仃的流浪，每天过着饥寒交迫的日子，虽然生活很贫穷，但他依然乐观向上，自食其力，奋进不息。他把垃圾当成食物，把报纸当成被子，把温暖的太阳当成爸爸，把皎洁的月亮当成妈妈。尽管常被人打骂，被人欺负。但他从不会抱怨。

三毛是个乐观善良、富有爱心的人。在自己只有一个饼的时候，还救助饿晕摔倒的老人，把自己唯一的`食物分给老人吃。三毛乐于助人，当他看到摔倒的幼儿时，他及时伸手相助，却被幼儿的父亲误会是三毛推到的并被狠狠地打了一巴掌，三毛很委屈，但他没有哭，之后还是一如既往的帮助需要帮助的人。

三毛拥有拾金不昧的精神，在自己没有吃没有穿的情况下还能将捡到的钱包分文未动的还给失主，失主为了感谢三毛要给他买饼吃，但是三毛依然拒绝了食物，因为他觉得这不是属于他自己的钱，是应该帮助别人且不要回报的。

三毛是个勇敢的孩子，当他面对落水的小男孩，不顾自己个人安危，跳到水里勇救小男孩。三毛是个机智的孩子，当坏人假意收留他，坏人叫他去偷钱包的时候，他发现自己被利用而拒绝去做坏事，也因此被坏人打得头破血流，但是三毛依然没有屈服，并且想办法逃脱了坏人的控制。

他自食其力，想办法通过擦鞋、卖报纸、捕鱼、捡烟蒂等等工作来赚钱养活自己。看到同龄的小朋友上学读书，三毛也很想穿上新衣裳，背上书包，走进学堂，能够到儿童乐园玩，但是这些都只能是他的梦想。

与生活在旧社会的三毛相比，我们的生活是多么幸福啊。我们拥有爸爸妈妈的呵护，老师的关爱，拥有明亮的教室，崭新的书本，拥有着衣食无忧的生活。在这样优越的环境里，我们更要珍惜现在的生活。向三毛学习，做个懂事的孩子，不怕苦、不怕累、乐于助人、富有爱心、顽强拼搏，长大了做个对社会有用的人。

三毛流浪记读后感 篇9

漫漫暑假，也舒适也无聊，爸爸嫌我天天看电视玩电脑没进取心，于是就给我买了一本《三毛流浪记》。我谢过爸爸，拿着书也不太想看，因为我觉得流浪又没什么好看的，还不如看些漫画书有趣多了。不过爸爸特意买的，再瞅两眼吧。

我翻了几页，对书中的情节很感兴趣。我一口气看了20多页，越看越喜欢。书里的图多，文字少，但**并茂，通俗易懂，引人入胜。

我坐在沙发上，咀嚼着三毛的辛酸。

《三毛流浪记》这本书是中国漫画大师张乐平爷爷1935年精心创作的一本漫画**。**主要是写了旧社会一个叫三毛的孩子流落街头，无爹无娘，挣扎着在一个大城市里露天宿地，衣不蔽体的心酸生活。

三毛没有亲戚。他每天只能乞讨食物来维持生活。有一次，三毛吃住无靠，在街上流浪，肚子很饿，他看见有钱人正在训狗，就把拴狗的绳子套在自己的脖子上，请求有钱人也抛个包子给他。有钱人心想：

驯人表演，这倒新鲜。就拿出一个包子向三毛抛去，大黑狗看见有人跟它争食物，追着三毛不放，三毛手足无措，只好把手里的包子丢给大黑狗。在旧社会，穷人连狗都不如啊！

为了生活，三毛做了很多事情，比如学习艺术、擦鞋、拉车等等，但是他没有做很久，经常被人打骂欺负。有一次，三毛给一位时髦的女郎打扇时，热得满头大汗，一不小心把汗水溅到女郎身上，女郎转过身来一巴掌把三毛打得眼冒金星，这样的欺负，三毛几乎每天都会遇到，每次看到这些**，我就觉得这些欺负三毛的人太可恶了，没有一点爱心，我恨不得把他们打得四脚朝天。

三毛还是个善良、坚强、乐观的好孩子。虽然很少有人爱他，但当别人需要帮助时，他会帮助他们。有一次，一位年轻人把一位长着白胡子的老爷爷推倒了，三毛见了连忙把老人扶起，坐到马路边，把他好不容易得来的烧饼分给了老人一半。

三毛咬了一口，发现老人都吃了。三毛想了想，给了老人一半的煎饼。然后三毛饿着走了。三毛真是个舍己救人的好孩子。

看到这些，我的眼泪不知不觉地流了下来。我觉得三毛真可怜。看着凄惨的三毛，想想我们现在的幸福生活，真是一个天堂，一个地下。我记得小时候有一天，我想穿昨天刚买的新衣服。我妈妈说：

“还是穿别的吧！”我不听，硬要穿那件衣服去上幼儿园。中午放学后，我想在外面的餐馆吃饭。我妈妈说：

“家里有饭，不出去吃了”。我不听，非要出去吃，还怪妈妈对我不好。妈妈没有办法，只能带我出去。

冬天到了，妈妈早就为我准备了厚厚的毛衣，而三毛没有衣服穿；晚上，我睡柔软温暖的被窝里，三毛没有地方住；我不仅吃的好，还经常换口味，三毛经常没有吃的；我天天做在宽敞明亮的教室里学***，三毛不能上学……我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊。

我想大声对小伙伴们说：“大家千万不要身在福中不知福，要好好地珍惜现在的生活，好好学习，不辜负父母的一片苦心，不浪费老师的耐心教导。像三毛一样，我们要勇敢地一个个克服困难，争取优异成绩！

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读后感言：三毛流浪记读后感

给我印象最深的一本书是张乐平写的《三毛流浪记》，主人公三毛，头顶三根枯黄的头发，瘦小的身子，好像一阵风就能把他吹倒。他没有亲人也没有家。街边、桥洞是他晚上睡觉的地方;他睡得是砖;枕的是瓦;身上盖的是晚霞。

为了生计，他卖过报纸、拉过黄包车、擦过皮鞋、卖过艺……可是他吃尽了千辛万苦还是吃不饱穿不暖。

看这里，我的鼻子一酸，两行珍珠像一条断了的线下来。思想：三毛生活在**的旧社会。没有人爱他。他又黄又瘦。他在冬天得不到任何温暖。他甚至没有自己的住所。

贫穷的生活迫使他年轻时四处流浪，承担着不该做的工作，饱受着生活的煎熬。他真是个可怜的孩子！然而，三毛虽然生活艰苦，但他善良、勇敢、乐于助人。

有一次他不顾个人安危救了溺水的男孩；有一次他饿了就把食物给饥饿的兄弟姐妹；有一次他帮助拉货的老人推着我佩服他的精神的车。

读完《三毛流浪记》以后，我想对小伙伴们说一句话：“大家千万不要身在福中不知福，要好好地珍惜现在的生活，好好学习，不辜负父母的一片苦心，不浪费老师的耐心教导。像三毛一样，我们要勇敢地一个个克服困难，争取优异成绩！

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三毛流浪记读后感范文

在我的书架中，夹着一本《三毛流浪记》。这是一本漫画书，记载了三毛的流浪生活。其中，有眼泪和微笑，有社会的冷漠和人类的同情。

三毛在人们的印象里，永远是一个瘦骨如柴、天天以天为盖，以地为庐地流浪的小孩。

在我很小的时候，我还不知道什么是苦，什么是欢，只知道他是一个头上有三根头发的小男孩，而且十分搞笑，常常笑得我前俯后仰，如今再回味起来，又想到我们的生活背景，比起三毛，真是天壤之别。我经常随画中三毛的喜怒哀乐而喜怒哀乐。我喜欢三毛，就因为他很有个性、意志坚强;我喜欢三毛，就因为他正直善良、见义勇为;我喜欢三毛，就因为他聪明机智、富有童真;我喜欢三毛，就因为他是不断经历磨难却永不放弃的人。

在三毛，在旧社会痛苦的阴影下，漫画中的三毛似乎向世界呼唤和平、公平、同情、文明、道德和人性。我也希望那些睡在街上的孩子能尽快走出黑暗，走向光明！

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三毛流浪记读后感精选

给我印象最深的一本书是张乐平写的《三毛流浪记》，主人公三毛，头顶三根枯黄的头发，瘦小的身子，好像一阵风就能把他吹倒。他没有亲人也没有家。街边、桥洞是他晚上睡觉的地方;他睡得是砖;枕的是瓦;身上盖的是晚霞。

为了生计，他卖过报纸、拉过黄包车、擦过皮鞋、卖过艺……可是他吃尽了千辛万苦还是吃不饱穿不暖。

看这里，我的鼻子一酸，两行珍珠像一条断了的线下来。思想：三毛生活在**的旧社会。没有人爱他。他又黄又瘦。他在冬天得不到任何温暖。他甚至没有自己的住所。

贫穷的生活迫使他年轻时四处流浪，承担着不该做的工作，饱受着生活的煎熬。他真是个可怜的孩子！然而，三毛虽然生活艰苦，但他善良、勇敢、乐于助人。

有一次他不顾个人安危救了溺水的男孩；有一次他饿了就把食物给饥饿的兄弟姐妹；有一次他帮助拉货的老人推着我佩服他的精神的车。

读完《三毛流浪记》以后，我想对小伙伴们说一句话：“大家千万不要身在福中不知福，要好好地珍惜现在的生活，好好学习，不辜负父母的一片苦心，不浪费老师的耐心教导。像三毛一样，我们要勇敢地一个个克服困难，争取优异成绩！

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二年级暑假读后感150：三毛流浪记有感

昨天，爸爸给我买了《三毛流浪记》这本书，一回家我就迫不及待地打开了它，今天我已经看了一半，里面的故事真是太感人了呀!三毛太可怜了，看着看着我的眼泪差点流出来了，他好多次都被人误会，有一次他去上学，成绩非常好，可是一个小坏蛋犯了错误，却把责任推到三毛身上，于是被老师误会，取消了上学的资格……

现在我们条件好了，应该更加努力学习，不能像那些小坏蛋一样不听话，人人都要做一个成绩好、表现好的学生。

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小学生有关三毛流浪记的读后感：三毛流浪记读后感

我是怀着激动的心情读完《三毛流浪记》这本书的。

三毛是孤儿，他没有真正的家，只能四处流浪，以乞讨生，晚上只能睡在街上。如果讨不到东西，那只能整天饿着肚子了。不权这样，他还经常受到别人的欺凌，身上到处都是伤疤。

而我们现在的生活却不一样了。就说我把，我从小就过着衣食无忧的生活，我的家人把我照顾得很好，什么都为我考虑到了，可以说我要什么就有什么。就是这样，有时候我还对妈妈发脾气，弄得大家都不高兴。

现在想来，我是多么不应该呀。

看看流浪儿三毛，他的生活是那么的悲惨!他小小年纪就要靠打工维持自己的生活。我现在的生活和三毛的相比，真是一天上，一个地下。

冬天到了，妈妈早就为我准备了厚厚的毛衣，而三毛没有衣服穿;晚上，我睡柔软温暖的被窝里，三毛没有地方住;我不权吃的好，还经常换口味，三毛经常没有吃的;我天天做在宽敞明亮的教室里学***，三毛不能上学……这么一比较，让我想起了很多很多。

我应该珍惜我拥有的一切。

这篇小学生有关三毛流浪记的读后感，是一篇很好的习作

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三毛流浪记读后感1

三毛是上海市民最熟悉的一个人物，不仅孩子们熟悉他，欢喜他，同情他，连孩子们的家长、教师，提起三毛也似乎已经不是一个艺术家笔下创造出来的假想人物，而真像一个实际存在的惹人同情和欢喜的苦孩子了。一个艺术家创造出来的人物而能够得到这样广大人民的欢迎、同情、喜爱，和将他当作真有其事的实在人物一般的关心、传说，甚至有人写信给刊载三毛的报纸，表示愿意出钱出力来帮助解决他的困难，这毫无疑问的是艺术家的成功和荣誉。三毛的问题是一个社会问题、政治问题，所以在解放前的那一段最黑暗的时期之内，作家笔下的三毛的一言一行，也渐渐的从单纯的对弱小者的怜悯和同情，一变而成了对不合理的、人吃人的社会的**和控诉了。

这是作家从残酷的生活中进一步地接触到了这个不合理的社会的本质，而开始对这野蛮的制度发生了反感和敌视的原故;而同时我们相信，假如三毛的作者不这样做，不去和残酷的现实生活斗争，而架空地给布置一个神话一般的可以搭救他的幻想的境遇，那么即使是天真的孩子们，也就不会这样的清早起来就要抢着报纸看三毛了。

值得庆幸的，是三毛的时代已经过去了。旧社会使人变成鬼，新社会使鬼变**。三毛是善良的，勇敢的，经得起磨练的，那么让我们拭目以待新社会中的三毛的发展和进步吧。

三毛流浪记读后感2

我看了三毛流浪记之后，我真的很幸运我不在三毛那个时代，我被三毛的坚强打动，但也为三毛生活的艰苦伤心。

电影中，三毛被一个富人收养，但三毛不***人家对穷人的歧视，所以自己逃走了，他又开始流浪了。过了很长时间，他又饿又累，就在身上挂了个牌子，上面写着免费卖小孩，一个妇女走过来说：“真可怜，来，跟我走，我会把你喂得好好的”。

但是有一次三毛看到好朋友在外要饭吃，就把他几十个好朋友都叫到这个富人家吃饭，把家里搞得乱七八，糟的，富人很不高兴，他不喜欢三毛的朋友们，把他们都赶走了。三毛不愿和朋友分开，就脱下富人家的衣服，穿上自己的衣服走了。

三毛流浪记读后感 篇10

给我印象最深的本书是张乐平写的《三毛流浪记》，主人公三毛，头顶三根枯黄的头发，瘦小的身子，好像阵风就能把他吹倒。他没有亲人也没有家。街边、桥洞是他晚上睡觉的地方；他睡得是砖；枕的是瓦；身上盖的是晚霞。为了生计，他卖过报纸、拉过黄包车、擦过皮鞋、卖过艺……可是他吃尽了千辛万苦还是吃不饱穿不暖。

看到这里，我鼻子酸，两行珍珠像断了线似的往下掉。心想：三毛生活在万恶的旧社会，没有人疼爱他，长得面黄肌瘦，大冬天得不到点温暖，甚至连自己的住处都没有。穷困的生活逼迫他小小年纪就到处流浪，担负着他不应该担负的工作，饱受着痛苦生活的折磨。他是多么可怜的孩子啊！

可是，三毛虽然过着艰苦的生活，但他却很善良、勇敢、乐于助人。他曾不顾个人安危，救出了落水男孩；他曾自己饿着肚子，把食物让给饥饿的兄妹俩；他曾帮拉货的老大爷推过车……他的这种精神让我敬佩。

读完《三毛流浪记》以后，我想对小伙伴们说句话：“大家千万不要身在福中不知福，要好好地珍惜现在的生活，好好学习，不辜负父母的片苦心，不浪费老师的耐心教导。要像三毛那样，勇敢去克服个个困难，争取取得优异的成绩！”

三毛流浪记读后感 篇11

今天,我读了《三毛流浪记》这本书。内里记叙了可怜的三毛遇到的重重困难,他以太阳为爸爸,以玉轮为妈妈,他把墙头当作了床,把瓦片当作了枕头,他身上盖得是朝霞。只管云云,他照旧勇敢地面临生活与现实。他此中的一段经历给我留下了深入的印象。使我明白了应该爱惜每一粒来之不易的粮食。 这天,三毛离开了一家冥币店当学徒。虽说是当学徒,实在是给老板和老板娘当仆从。中午,吃午饭的时侯到了星星索 读后感 。老板和老板娘坐在桌边津津有味地吃了起来。而三毛却在阁下看着他们吃,那些饭菜好像在向三毛招手。这时,老板和老板和老板娘吃饱了,老板就暴虐很地对三毛说:“三毛,快把这儿都收拾了。”说完,老板和老板娘便出去了。三毛急遽跑到桌边把汤碗里的剩汤喝了下去,接着又跑到盛饭的桶边,内里曾经没有饭了,只要几粒粘在桶底,三毛如饥似渴地想去吃那几粒米饭,就用手去抠。

我以为三毛是一个很有刚强意志的人,因为三毛在费力的旧社会,想出种种百般的办法来生活下处。譬如,擦皮鞋、卖报纸、打扇子、练杂耍……。三毛流浪记读后感

我以为三毛是个有善本心的人,因为他看见老人不小心摔了一跤,马上掺扶老人,爷叔叫他去偷前包,偷到钱包,打开钱包,发明内里的钱是用来救命的,立刻把钱包还给了他……。

我以为三毛很可怜,因为小羊有母羊疼爱、小鸡有母鸡照顾、小狗有母狗喂养,可是三毛却孤独孤独一个人。

我还以为三毛是个勤奋好学、积极向上的好榜样,我们不愁吃,也不愁穿,更要爱惜这些优美韶光,好好学习,每天向上!

三毛流浪记读后感 篇12

三根黄黄的头发，一副瘦骨嶙峋，风一吹就会倒下的身子，一双会说话的眼睛——他就是张乐平所写的《三毛流浪记》中的三毛，一个人见人怜的三毛。

三毛是旧上海滩的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。他做过很多工作：拉车、买报、捡垃圾……但他挣到的钱连吃一顿饭也不够。 一天三毛在路边捡到一个皮夹，好心的三毛把皮夹还给了失主，可失主却诬蔑三毛是扒手，打了他一顿。但是，三毛却不还手，还笑脸“赔罪”。

看了三毛悲惨的遭遇，我不禁潸然泪下。自己的生活与他比起来，真的是一个在天上一个在地下：” “在那样的环境下，三毛受尽委屈，但还是坚强地活着。而生活在蜜罐中的我呢？”在学校里我可以和同学们一起玩，一起上课，一起做游戏，我们的生活是丰富多彩的。放学了我只要每天在家里好好地做作业，作业做好了我就可以想干什么就干什么了，我想要什么妈妈都会给我买的。我根本就不用象三毛一样到外面受苦受累了，更不可能被别人打打骂骂。我觉得我太幸福了，而我平时呢，不好好读书，又很贪玩，一有机会我就想玩电脑或看电视，想着三毛又想着我，我太不应该了。

看了《三毛流浪记》，这时我最想和小伙伴们说一句话，大家千万不要身在福中不知福，要好好地珍惜现在的生活，好好读书、天天向上，不辜负爸爸、妈妈的一片苦心，不浪费老师的耐心教导，在自然的天地和美好和谐的社会中快乐健康地成长，成为栋梁之材，为中华民族的强大奉献力量，为了这个目标，你和我，马上就要行动起来。快！赶快！

三毛流浪记读后感 篇13

今日，我看了“三毛流浪记”，这本书主要讲了一个孤儿三毛的悲惨故事。

为了填饱肚子，他给一个凶恶的老板娘当童工，负责把东西送到摊子上。每次老板娘都要他背很多很多东西，他总是走不到几步就气喘吁吁了，更别说还有这么长的路了，一天下来常常累得腰酸背疼。瞧瞧老板娘，悠闲自在地坐在马车上，前面的小车夫也受尽虐待，牙齿紧咬着嘴唇，脸上一副委屈的表情，原先他只要哭出来，老板娘就把他往死里打，他是想哭而不敢哭。再看看三毛，在烈日下努力向前走，衣服早被汗水湿透了。最终到了摊子上，别以为这样就完了，还得把钱带回去，交给老板娘。完成任务能够吃饭了想得美，听：“你这个懒东西，这么晚才回来快去把盆里的衣服洗了。”三毛已饿得头昏眼花，可还得强打起精神，洗完衣服才能吃饭。

总算能够吃饭了，小童工们在一口又烂又小的锅子里舀了些糙米饭，就着咸菜吃，还经常吃不饱，他们也只能忍受着。多可怜啊!

想想我自我，有时候看到餐桌上没有爱吃的菜，就噘起嘴，满脸不高兴地嘟嚷道：“又没有我喜欢吃的菜!”爸爸听到了说：“有些孩子饭都吃不饱，你还挑三拣四的。”我还不相信呢。

再说上学去吧，要么是坐公共汽车，要么是小汽车接送。而在家里都是小公主、小皇帝，零食应有尽有，水果想吃什么就吃什么。比一比三毛，我们是不是应当珍惜今日的幸福生活，好好学习呢

我多么期望三毛和小童工们也能和我一样享受欢乐的童年啊!

三毛流浪记读后感 篇14

暑假里，我我认真阅读了《三毛流浪记》这本书。一打开这本书，我就被书中的内容吸引住了。通过阅读，我了解到这本书是由漫画家张乐平先生的漫画改编的一部作品。这本书的主人公三毛对我触动很深，我被他痛苦的生活经历打动着，我阅读越喜欢，一口气连读了两遍。

书中的三毛是一个靠乞讨为生、无家可归的流浪儿。他白天乞讨流浪；晚上睡在大街上，有时只好用一张破报纸当被子，生活非常凄凉。为了生存，他卖过报纸、当过学徒、给人擦鞋扇扇子、学拉洋车……受尽了折磨。在这样的生活条件下，三毛却依然善良、勇敢、乐于助人，对新生活充满了向往和希望。

看到三毛的种种遭遇，我不禁和自己的实际生活进行了对比。三毛受的苦是我难以想象的。我想：如果把我放在他生活的环境中，我真不知道自己能干什么，甚至不知道自己能不能活下去。相比于三毛的坚强，我感觉自己很惭愧：我现在不愁吃穿，生活条件很优越。我还养成了许多坏习惯：吃饭挑食，穿衣挑挑拣拣，一遇到困难就退缩不前，躲避困难，甚至让家长帮助完成一些本该自己完成的事情，我觉得真的很惭愧。

记得有一天，学校要求下午统一穿校服，可是我从来就不知道自己的衣服平时是收在哪里的，因为平时都是妈妈帮我放衣服的。中午放学一回到家，我就嚷嚷着让爸爸帮我找校服。爸爸没办法只好帮着我找。找了很多地方都没找到，最后爸爸还是打电话问妈妈才帮我找到的。妈妈在电话里嘱咐我以后自己的事情要自己做。

与三毛相比，我是多么幸运啊！我现在拥有这么美好的生活，因此也更应该珍惜现在的一切，好好学习，不辜负父母和老师的教导。我要像三毛一样，勇敢地去面对任何困难，努力做一个对社会有用的人！

三毛流浪记读后感 篇15

今年，有趣的《三毛流浪记》陪伴我度过整个愉快的暑假。

书里的主人公就是大家都知道的三毛。我最喜欢三毛不怕苦的精神。一开始三毛孤苦伶仃，后来他遇见了渔夫。可是好景不长。一天，河东、河西来了两只大队伍，都吵着要过河，渔夫犹豫了，“砰、砰”三毛失去了和亲人一样的渔夫老爷爷。三毛继续开始流浪了。后来三毛遇见了小男孩一家，可是没过几天小男孩家着火了，三毛又得继续流浪了。之后，三毛又变成了卖报纸的、擦皮鞋的和印刷店老板的徒弟……

三毛的身上还有见义勇为的品质。一天，三毛在河边见一个小男孩正趴在岸边摘花。危险！三毛还来不及上前阻止，那个小男孩已跌入水中。三毛纵身一跃，跳进河里，把小男孩救了上来，结果小男孩安然无恙。

三毛也是一个爱学习的好学生，他的成绩在录取新生的成绩榜上名列第一，在学校门门功课都是一百分。

这就是三毛的故事，他的精神品质深深感动了我！

后浪读后感

出于您的意愿，我们精心编辑了“后浪读后感”。一本优秀的著作常常会塑造一个人的气质与口才，阅读之后不禁被作者熟练的写作技巧所感动。撰写读书笔记是提升自我不可或缺的方式之一。衷心祝愿您在今后的学习和工作中越来越出色！

后浪读后感【篇1】

近日，题为《后浪》的演讲视频引起激烈反响，鼓舞、激励着年轻人砥砺奋进、拼搏有为。那么，作为干部队伍的新生力量和主力军，年轻党员干部，你愿做怎样的“后浪”?

勤学善思，愿做信念坚定、忠诚于党的“后浪”。“天下至德，莫大于忠”，忠诚，绘就了共产党人的信仰底色，是共产党人的政治灵魂。不论处于何种情况、何种境地，都必须将对党忠诚融入血液、注入骨髓。学习是“补钙健骨”的最好方式，是“充电蓄能”的重要手段。年轻党员干部作为“新成员”，要用好学习这一党的“传家宝”，推动理论学习往深里走、往实里走，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，在理论滋养中增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在学思笃行中做到对党绝对忠诚，对家国绝对忠诚，对人民绝对忠诚，坚定政治立场不动摇，严把政治方向不偏颇，做坚定刚毅的“后浪”。

勤勉自励，愿做真抓实干、担当有为的“后浪”。在一些人的印象里，“稚嫩”“不够成熟”“扛不起重担”好像是“年轻”的标签。但是他们正在用行动证明自己。我们看到年轻干部在战疫场上闻令而动、冲锋陷阵，以稚嫩的肩膀扛起疫情防控的大旗;我们看到年轻干部在战贫路上真情奉献、攻坚克难，带领贫困群众走向致富道路;我们看到年轻干部在基层任劳任怨、奋斗拼搏，挽起袖子打拼建设……他们用实干托举人民群众的幸福，以时不我待、只争朝夕、勇立潮头的紧迫感担起使命，让“实干”成为他们最耀眼的“注脚”。“空谈误国，实干兴邦”。新时代呼唤新作为，作为一名名副其实的“90后”，我呼吁广大年轻干部走进基层、深入群众，撸起袖子加油干、扑下身子踏实干、锐意进取创新干，做奔涌有为的“后浪”。

勤于自省，愿做严于律己、作风正派的“后浪”。“年轻干部相较而言，社会经验较为不足，面对“巧言令色”“糖衣炮弹”就容易站不稳脚跟，沦为他人“傀儡”。常言道：“鱼儿爱那清粼粼的水，百姓爱那清廉的官。”年轻干部唯有将“清廉”二字永刻心间，不忘为民服务初心，才能赢得群众基础，筑牢鱼水亲情。要“明大德、守公德、严私德”，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，保持一颗淡泊名利的平常心，甘做矢志奉献、但不邀功的“孺子牛”;要时时拂拭初心，树立牢固的政治定力与政治觉悟，做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，管住嘴、管住手，不碰“底线”、不踩“红线”、绷紧“高压线”，永葆共产党人的浩然正气，做明净自律的“后浪”。

后浪读后感【篇2】

五四青年节前夕，哔哩哔哩弹幕网献给新一代的青年宣言片《后浪》在央视一套播出，并登陆《新闻联播》前黄金时段。

视频中，国家一级演员何冰登台演讲，点赞当今年轻人的样子，为青年风采发声——

何冰短短3分多钟的演讲里，金句频出：

1、一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人;

2、那些口口声声一代不如一代的人，应该看着你们，像我一样，满怀羡慕。

3、弱小的人，才习惯嘲讽与否定;内心强大的人，从不吝啬赞美与鼓励。

4、你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。

5、不用活成我们想象中的样子，我们这一代的想象力，不足以想象你们的未来。

在这个特殊的时代，同样也有这样一支特殊的青年队伍值得骄傲——

我们是值守火神山医院77天的公安民警，是在方舱医院宣誓入党的检察干警，是创新法律服务方式、开展云审判的法官，是主动推迟婚期的司法干警……在抗疫最前沿，在保障复工复产第一线，在街头巷尾，在云端审判庭，都有我们的身影。

无论是魑魅魍魉，还是妖魔鬼怪，我们都没少见，但升级打怪的功力永远全服第一!

走在微凉晨光里，走在烈日午后中，我们更走进每一个不良的夜里。大冬天汗湿衣背，吃方便面吃到快吐，值班熬夜双眼血红，在一个个“累倒在岗位”“牺牲在一线”的事迹中，共同见证——哪有什么岁月静好，不过是有人挡疫前行。

举国战役之时，我们用实际行动正名——用最竭尽全力的方式不辱必达的使命，用最盛大夺目的锋锐表达必胜的信念，我们定在这个战场上披坚执锐、英勇奋战。

青年人有着不竭的天赋和灵感，那便要做那无人企及的高岭之花;有着不息的活力与能量，那便要登那极目远眺的凛然之峰。

深夜白昼又清晨，这一代青年，远比最乐观开明的前辈想象的还要优秀!

青年不仅是现在，更是未来。正如今年五四青年节到来之际，习近平总书记对青年的寄语，“新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。”

奔涌吧，后浪!

后浪读后感【篇3】

今年“五四”青年节之际，一条题为《后浪》的演讲视频在线上线下激荡起无数人内心最深处的波澜，“青春”，这个动人的字眼再一次击中了人们的心。青春是什么?那是一段岁月，是蓬勃的生命，是色彩斑斓的旅程，是一种激流勇进的人生姿态。

习近平总书记说过：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。”在今年五四青年节前夕，习近平总书记又一次寄语新时代的青年：“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”青春的代名词叫奋斗。不去大胆尝试，不去搏击风浪，要青春干什么?没有经历过起落、没有穿越过风雨的青春必然是黯然无光的。

青春是人生中最有活力、最有希望的一段光阴。每个身处这个年龄段的青年人都应该清楚地认识到这个鲜明的优势，让生命在这个年龄段精彩绽放。无论是炽热的脱贫攻坚战场，还是新冠肺炎疫情防控的最前沿，从来都不缺乏青年一代的身影。他们看似一张稚嫩的面孔，看似一副玩世不恭的态度，但在急难险重的任务面前，他们从不畏惧、从不退缩。他们是白衣战士，是志愿者，是快递员，是社区工作者，他们在大大小小的战役中从不输于任何人。他们把时代的责任扛过肩头，把坚韧留在心底。他们是标志时代的最灵敏的晴雨表，是这个时代最生动的路标，也为更多的青年人指明了人生的方向。

有人说，当今的青年一代生活在这个思想多元、物质生活丰富、生存竞争也日益激烈的新时代是一种“艰难的光鲜”。时代在娇艳绽放，作为新时代的青年人，面对的机会多、选择多，遭遇的诱惑和陷阱也多，人生的追求和生存的空间似乎一点一点被挤压、被消耗、被蚕食得千疮百孔。其实，一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。每一代人也都有着那个时代令人无法左右和抗拒的艰难。作为朝气蓬勃、意气风发的青年一代，有着任何年龄段都不具备的独特优势，就更应该坚定理想信念，在实现人生价值、推动时代发展的道路上，撒开脚丫子奋力奔跑!要始终保持一股初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，不要怕什么前路坎坷，不要怕什么凄风苦雨，哪怕一路跌跌撞撞，也要一次次地重新站起来。

《后浪》的演讲对青年一代“满怀羡慕、满怀敬意、满怀感激”，唯独忘了这个时代的青年也需要理解、悲悯、鼓舞和释然。经历失败也是一种财富。今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。在向脱贫攻坚全面冲刺的征程上，新冠肺炎疫情席卷而来，面对这道充满挑战的“加试题”，青年一代该如何作为?面对受疫情影响、一度低迷的经济社会发展现状，青年一代该如何担当?习近平总书记给出了最响亮的指示。他强调，“新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。”

奔涌吧，后浪!奋斗吧，青年!“你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们”，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人，因为青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

后浪读后感【篇4】

浪子回头金不换

一一电影《醒来》观感

文/莲荷

感恩大爱的召集，演绎自新归来的父亲，叛逆不羁的儿子，痛苦绝望的母亲，他们一家绝处重生的回归……

昨日种种譬如昨日死，今日种种譬如今日生。心存美好，人性犹在。

觉醒的路上，古圣先贤的教诲，反求诸己的自省，生活需要忏悔，也需要宽恕。

“养不教，父之过”，缺失的父爱让孩子在偏执着长大；与人相处，“各相责，天翻地覆；各自责，天清地宁”。“种树者必培其根，种德者必养其心"，知行合一，知不深，行则不足。已受过磨励的父亲面对儿子的叛逆没有一丝的责怪，深知这是有其因则必有其果，他用深沉的父爱去默默地守护与宽恕，身体力行的感化着儿子。

看着银幕上那不醒事的儿子对父亲一次次的忤逆，深深刺痛我的心，泪水一次次无声地滑落，天下父母一般情，儿女联通父母心。屋檐水点点滴，孩子，你的父母亲是你的福田啊！孩子，你本善良，赶快回头吧！

古圣先贤的智慧，照亮我们人生的黑暗。圣贤文化，改变命运。走投无路的妈妈，遇到了传统文化，如同见到了指路的明灯。妈妈的忏悔，“行有不得，反求诸己”。“诸事不顺，皆因不孝”，“子欲养而亲不待”。

"祸福无门，惟人自召“，过往的一些错误行为，会成为我们往后一切坎坷的根源；改过自新，才是美好生活的开端。

曾经何时迷失了自己，

像流浪的孩子，

起伏不定的心海里，

装满了泪水，

装满了委屈，

和一个个苦楚的春秋冬夏。

对不起，我错了，

原谅我好吗？

我的心里满是悔恨，

眼里也沁满泪花。

给我一个拥抱，

让我贴近你的心，

那久违的感觉，

把我们的冰冷全都融化。

回来吧！回来吧！

爱的呼唤，

是深情的号角！

醒过来才回到真正的家。

醒来，醒来……

后浪读后感【篇5】

前几天，因为工作调动，我离开了工作生活近六年的地方，来到了一个陌生的城市。让我安心的是，环境变了，但工作性质和职责没有变，依然是组织部，依然是组工人。天下组工是一家，新同事的热情很快驱散了在陌生城市连日寻找租房的疲惫，也期待着能尽快融入这个新的“大家庭”。

同几年前初入组织部的那个“小白”相比，如今多了一些淡定和从容，虽然在自我介绍时还是会有几分忐忑。来之前，有朋友曾问我：“为什么还是去组织部呢，还没有累够吗?”我半开玩笑地说：“我喜欢吃苦啊!”组织部虽然累，但也有乐;虽然苦，但也有甜。正如心中的“组工三问”，将一直引领着我不断前行。

来组织部为什么?“为什么”是初衷，是“干什么”和“怎么干”的前提。一直就有“跟着组织部，年年有进步”的说法。记得三年前的一天，接到去县委组织部挂职的通知后，我颇感意外，因为出身工科，又一直从事专业技术性很强的工作，怎么就进入组织的“视野”了呢?后来在家人和同事的鼓励下，我怀着“求进步”的心态进入了组织部，成了一名组工人。或许在当时，“来组织部为什么”这个问题我并没有认真想过，但如今，从一个组织部到了另一个组织部，我已经把这个问题当作干工作的“前置问题”。来组织部，是因为这是一个能让人真正收获成长的地方，从一个漫山遍野攀爬找矿的“地质人”到时常在办公室加班的“组工人”，这个转变就是我人生的最大收获。人需要不断挑战自我提升自我，来组织部，无需后悔。

在组织部干什么?组织部是党员之家、干部之家、人才之家，是管党治党的重要职能部门。回想当时，作为一名组织工作“小白”，对于“能干些什么”是十分茫然的，好在组织部的同事们都很热心，“手把手”地帮助我熟悉工作业务，掌握工作规律。一些人认为组织工作是“虚”的，但几年过去，我发现，组织工作是有力量、有智慧、有活力的。只有不断提升执行力、落实力，有“力量”，才能让基层党组织强起来，把广大党员组织起来，把人民群众凝聚到党的周围;只有切实为担当者担当、为实干者撑腰，有“智慧”，才能建设一支让党放心、让人民满意的党员干部队伍;只有把一切有用之才选好育好用好，有“活力”，才能激励引导广大人才建功立业新时代，为地方经济发展助力。干工作需要力量、智慧和活力，在组织部，担当实干就对了。

为组织部带来什么?前不久，一段名为“后浪”的视频刷爆网络，引发无数“90后”竞相发出“后浪宣言”。作为一名已过而立的“80后”，在年龄上虽已经不能算作“后浪”，但作为一名只在组织系统工作三年多的组工“新人”，相较那些“老组工”而言，依旧是“后浪”一朵。为组织部能带来什么?是一股渴望学习的冲劲、一往直前的拼劲和坚持到底的韧劲。要心怀感激之情，在学习上向身边先进看齐，努力补齐自己的短板，争做优秀组工干部;要坚持团结进取，尽快转变身份和心态，加快融入，以一朵“浪花”的汇入增强整体的力量;要始终珍惜机会，善于发挥自己的优势，时刻以“讲政治、重公道、业务精、作风好”的“家风”严格要求自己，不断增强集体荣誉感，为组织部的“金字招牌”更添光彩。

我在组织谈“组织”，初心不变，征程依然。

后浪读后感【篇6】

父亲节即将到来，许久不曾回家的我，赶着周末回了趟家。一进屋就发现父亲戴着个老花眼镜，正细细擦拭着盒子里的物件儿。小时候就特别好奇父亲放在书柜里的小盒子装的什么宝贝，但他老是叮嘱我不让碰，这次赶巧碰见，心想今日必得要好好研究一番。

父亲笑着唤我过去，一边仔细摆放还原，一边说道：“看，这可都是你老爸我最珍视的宝贝。”细细观察一番，放在盒子里的是三枚徽章，还有整整齐齐叠放起来的奖状。父亲看出了我脸上的疑问，便唤我坐下讲起了这一枚枚徽章背后的故事。

一枚爷爷的“纪念徽章”，是勿忘祖辈薪火传承的情怀。爷爷曾是一名光荣的中国人民志愿军，参加“抗美援朝”战争时英勇负伤，回国后获得了一枚“纪念徽章”，父亲常感叹“我小的时候，你爷爷常给我讲战争时候的事情，每每讲到他们如何团结奋战，你爷爷总是非常激动，时常叮嘱我要珍惜如今的生活，要踏实刻苦不负革命先烈的血泪。”小时候也曾抱怨父亲对我比较严苛，不能浪费粮食、洗漱完毕的水龙头要赶紧关掉、喜欢的东西要通过努力付出才能得到、看见需要帮助的人要主动上前搭把手……而这些也在我长大之后明白，勿忘幸福生活的来之不易，珍惜生活的点点滴滴，用心过好当下，用力为建设祖国“添砖加瓦”，是中华儿女薪火传承的不变情怀。

一枚父亲的“社区奖章”，是激励自我不忘初心的情怀。小时候总觉得父亲很忙，忙着工作忙着去当“老好人”，还引来了母亲不少的抱怨。父亲的忙碌，少了很多陪伴我的时间，为的就是社区邻里之间那点事，帮着隔壁李爷爷给国外的儿子写信、陪着楼上的王奶奶去医院做康复训练、拉着下岗的陈叔叔去参加就业培训……为此社区给父亲颁发了一枚“先进基层工作者奖章”，这桩桩件件的小事，却是父亲一辈子的坚守和价值观，他也老是教育我“若我能为人人，那我有需要的时候，人人也就能为我”。也许正是因为父亲的影响我才将这种“勇于担当、始终不忘初心”的情怀放在了心头，成为了一名农村基层工作者，父亲的这枚徽章便成为了人生道路上的“指路明灯”。

一枚女儿的“优秀徽章”，是期望晚辈后浪奔涌的情怀。有一枚徽章觉得格外眼熟，定睛一看发现是我大学时期参加“志愿者活动”后得到的先进鼓励，回想那一年，每周到图书馆整理书籍、每个月定时去养老院参加“助老护老”活动、暑期寒假也到山区支教，那段时间充实而快乐，也因此“我为人人，奉献于人”的种子便在心里扎下了根。父亲常给我说的一句话便是，“别人都说望子成才，我觉得成才的第一步是能成人，成为一个顶天立地、心存高远的有志之人，不计较回报，要心胸宽广，有奉献有担当。”这也是我始终奉行的学习生活和工作之道，“后浪奔涌”更要有奉献和担当，更要永葆积极进取之心。

这次回家的一次聊天，串起了我家“老中小”三代的故事，我也明白了父亲珍藏的并不是这个物件儿本身，而是不同年代担负不同使命的不变情怀，“不忘初心、牢记使命”是一辈子的事儿，我也将传承这种精神，守好工作的“责任田”，干好我的“当打之年”。

后浪读后感【篇7】

年轻干部是新时代的“后浪”，需要在建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上翻起滚滚大潮。新起点、新作为，一批又一批“生力军”要担重任、挑大梁，就必须在认识上、实践上得到历练与检验。要切实把年轻干部培养好、使用好，为推进党和人民事业不断向前发展积蓄力量。

教育培训与实战锻炼相结合，优化年轻干部成长“路径”。一棵树苗要想在丛林中变得挺拔，不仅需要雨露的滋养，也需要暴雨的冲刷。年轻干部亦是如此，成长的道路上要经常“补钙壮骨”，也要在风雨中练本领、长才干。要坚持把政治建设、政治标准放在培养年轻干部的第一位，将思想政治教育作为年轻干部的“开学第一课”“必修课”，培养一支理想信念坚定、政治立场过硬、宗旨意识牢固的年轻干部队伍;要综合考虑年轻干部的教育背景、专业特长、成长经历等因素，有针对性地开展各类业务知识和专业技能培训，不断提升年轻干部履职能力。要注重在一线岗位锻炼年轻干部，既选派年轻干部到先进地区“取经”，也将年轻干部放在抗疫斗争、脱贫攻坚、贯彻落实新发展理念一线等矛盾集中、问题复杂的岗位历练“墩苗”，通过“苦其心志、劳其筋骨”让年轻干部将“根扎得更深、肩磨得更硬”。

搭建平台与自主成长相结合，增加年轻干部成材“途径”。年轻干部成长成材靠的是组织的培养，但归根结底还是需要靠自己。只有自身不断努力、追求进步，才能在组织提供的平台上“闪光”、得到认可。一方面，应当树立鲜明的选人用人导向，选拔使用干部要坚持事业为上，体现实干要求，不搞“论资排辈”，切实把干部一贯表现作为知事识人的主要依据，为年轻干部成长进步“铺路”。另一方面，要根据工作表现、工作成绩选贤任能，重点培养和使用事业发展需要的干部，大胆提拔使用有潜力、实绩突出的优秀年轻干部，强化正向激励，激发年轻干部奋发有为的内生动力。作为年轻干部，应将基层一线当作“磨刀石”，主动到改革发展第一线、脱贫攻坚主战场、服务群众最前沿磨练意志、锻炼本领，做一名对党忠诚、担当尽责、洁身自好的好干部。

严管与厚爱相结合，管理关爱年轻干部不走“捷径”。对干部严管一层，就是对干部厚爱一分。年轻干部阅历尚浅、经验不足，无论是工作还是生活之中难免会犯错误。犯错误本身不可怕，怕的是无人出面帮助其改正错误、反思错误，最终“小问题”演变成“大事故”，无形之中的“听之任之”将干部“坑害”。因此，应牢固树立“严管就是厚爱”的理念，将全面从严的要求贯穿于年轻干部培养、选拔和使用全过程，全方位多角度考察其政治忠诚、实干担当、业务能力、廉洁自律等方面的表现。要严格年轻干部日常管理与监督，详细了解其思想动态、工作进展及生活情况，对发现的倾向性、苗头性问题及时进行“咬耳扯袖”，防止“因小失大”。要加强对年轻干部的关心关爱，对遇到困难的干部“帮一把”“扶一程”，解决他们的后顾之忧，让他们以更加积极和饱满的状态投入工作之中。

后浪读后感【篇8】

人生就是一场修炼，青年干部更要有乐观精神。人们喜欢把青春比喻成“后浪”。我感觉“后浪”就像青春的笑脸。因为新冠肺炎疫情的冲击，许多青年人当上“逆行者”，成为了这个新时代最可爱的平凡人，他们就是这个特殊时期的英雄。脱贫攻坚战，青年干部又成了“扶贫之花”，他们芬芳在决胜脱贫的路上。其实，生活中，每个人都可以拥有英雄气质，青年人自然可以成为不平凡的英雄。抗疫阻击战、脱贫攻坚战，青年干部听党指挥，服务人民，脚踏实地，“平”而不“凡”，在实现全面建成小康社会路上而努力奋斗，成为一道最美人文精神风景。青年干部要常“笑”，乐观面对生活和工作，这样的“后浪”才是最具活力的青春。

“后浪”像青春的笑脸，青年干部学会“红红脸”，笑一笑自己的“短处”，不断学习提高自身素质。青年强则国强，当平凡变成不平常， 青年有着担当“苟利国家生死以”的平凡，个个可以成为英雄。英雄之所以是英雄，就是因为有暗藏心中的大义，有担起时代责任的勇气，有甘于平凡的豁达。都是平凡人，却敢在特殊时期，在祖国人民需要的时候，他们挺身而出。我看见人心惶惶，众人出逃武汉之时，一批批逆行者义无反顾地踏上征程;我看见新春佳节，众人团聚之时，无数工人用一砖一瓦挑起武汉“火神山”医院和“雷神山”医院;我看见国难当头，起步艰难之时，一批90后00后“孩子”站了出来，学着前辈的样子和死神抢人;目光所及，每个人都在用自己心中的火点燃众志成城的中国。他们用“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”筑成首座“铜墙铁壁”。正如习近平总书记所言：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”他们用血肉之躯，建起长城堡垒，无需雄厚的资本和强大的实力，只需自我实现的追求和始终不息的热忱。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”中国英雄秉承着人定胜天的信念，挺起了中国的脊梁。不负岁月，不负人民，不负祖国，这样的平凡人就是英雄。当疫情过去，英雄回归“普通”，人人又开启了新生活。生活中，青年组工干部不仅要加强修养，而且要注意眼睛向内，多看看自己的“短处”，“红红脸”，不断提升自我修养，促进智慧发展。

“后浪”像青春的笑脸，青年干部学会“出出汗”，笑一笑自己的“弱点”，不断创新补足自身实力。青年强则国强，当平凡变成不平常，青年有着“视死忽如归”的忠诚，个个可以成为英雄。古往今来，多少文人雅士谈及英雄豪杰无不赞叹。曹植认为，“捐躯赴国难，视死忽如归”这种怀有视死如归伟大抱负的人是英雄;或是李清照认为，“生当作人杰，死亦为鬼雄”这样所向无惧的人是英雄;又或者是李商隐认为，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这种具有奉献精神的人也可称之为英雄。到底何为英雄?每个时代，都有不同的英雄，而我认为战斗在一线救死扶伤、逆向而行、迎难而上的医护工作者就是今天的英雄。他们是当国家有难，奋不顾身冲向最前方的人。当新冠肺炎病毒暴发，举国恐慌时，武汉各大医院全力以赴抗击病毒，十万医护人员超负荷工作，他们以血肉之躯筑成守护家园、保卫武汉的长城堡垒。在危难时刻冲向最前方的是他们——“白衣天使”。他们所扛起的不只是他们的责任与义务，还有全国乃至全世界人民的希望。他们也许彷徨过，犹豫过，甚至想要放弃过，可最后在一线战斗的依旧是他们。我坚信在他们的不懈奋斗下，没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦，所有失去的终将会以另一种方式归来。其实，所谓英雄，不过是平凡的勇敢;而所谓天使，不过是善良天性的闪光。他们其实和我们一样，都是普通人，也会害怕，也会担心，但因为敬业和担当，才义无反顾穿上白色铠甲，守护生的希望。不计生死，不计报酬，不计得失，这样的普通人就是英雄。当疫情过去，英雄回归平凡，人人又展现新开始。青年干部有经验不足，阅历不深，锤炼不多等弱势，在疫情防控和脱贫攻坚战中，更要有“出出汗”精神，努力挖掘潜力，不断完善自我，填补“能力偏弱”“知识偏浅”等弱项，让青春活力变成工作动力。

“后浪”像青春的笑脸，青年干部学会“照照镜子”，笑一笑自己的“缺失”，不断向身边榜样学习。青年强则国强，当平凡变成不平凡，青年有着“黄河落日圆”的诗意，个个可以成为英雄。，是不同寻常的一年，我们每天都在“战斗”。在平常，我们可能是陌生人，也可能是朋友，但到了与病毒抗争、到了脱贫攻坚的战场上，我们每一个人都是战友，都在为祖国能打好攻坚战做出努力!钟南山老人，今年再次听到您的名字时，是20的武汉疫情时期，当人心惶惶异常焦躁不安时，国人们都在期盼着能有一位医术高超的“神”从天而降，解救众生。而就在这个灰暗的时刻，八十多岁的您却再度挂帅出征、披甲上阵、逆向而行，毅然决然地奔赴武汉。当您挺身而出的时候，我们仿佛看到一道金光透过黑压压的乌云直射下来，阳光洒在我们每个人的身上，给我们带来了无限的生机和希望!您以严谨的态度为疫情给出了铿锵有力的答案并为国人提出了科学的防疫措施。虽然我们普通人不能上前线和您一同作战，但无论我们来自哪里，我们都是“一家人”，通过电视我们知道了不管哪个地方的人，只要到了隔离点，迎接的人说的话都是“欢迎您回家”。脱贫攻坚战中，青年能用一颗充满爱的心，互相尊重，互相鼓励，互相加油。更要学会找出自身的缺失，不足，用温暖的目光，乐观的笑容，美好的鼓励，相互关照，迈着坚定的步伐，树立必胜信念，飞奔向前。青春最具活力，只要心连心，手拉手，不退缩，不麻痹，不厌战，不松劲，持续用力，当青春“平”而不“凡”时，我们的国家就一定会越来越强盛。

青春多一张笑脸，成功就多一份希望。

后浪读后感【篇9】

前段时间，作品《后浪》在某视频软件上一出现就火爆各大网络平台。而我，一个刚刚研究生毕业的小浪花，因为一个偶然的机会，通过现下时兴的“人才引进”的方式，有幸来到了现在的工作单位——四川省眉山市苏祠街道办事处实习。

一开始就给我冠上了“人才”这样一顶高帽子，身边的领导和同事也自然而然地将定位放在了一个较高的起点，这让我很不自在。这种不自在不是不自信，不是妄自菲薄，而是我原本希望自己走出学校就是一张纯净的白纸，没有负担任何人的期待，只是重新开始自己的另一个重要阶段。到了基层第一线，我想我愿意深深扎根、乘风破浪、砥砺前行。

端正态度，由学校人向社会人心态转变。作为这样一朵跃入基层的“后浪”，我已经做好了思想准备。所谓的“人才引进”也好，“三支一扶”或者是“选调生”也罢，都是组织撒向基层的种子，想要成长成才，在基层一线“墩墩苗”的历练必不可少。刚来的时候，我第一个重要工作就是在会议室整理了三天的纸质资料，将各大社区报送上来的资料进行分类并汇总装盒;第二个工作就是准备一个知识竞赛的方案并担任主持人。这些工作看似和最初的“人才”定位不太搭调，可能这也是很多高学历的大学生初到基层岗位时都会有的感受。但我不认为这些工作是没有意义的，“人才引进”的身份本就不应是我们“吹嘘”的资本，它应该是鞭策我们砥砺前行、永不懈怠的前进动力。

乘风破浪，立足基层努力向下成长。“每个优秀的人，都有一段沉默的时光。那段时光，是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它叫做扎根”。初到岗位，我才真正感受到了“上面千条线，下面一根针”这句话的深刻含义。曾有人用“5+2”“白加黑”形容基层工作的艰辛，基层一线的工作错综复杂，各种社会矛盾纠纷易发多发，这其实非常考验基层干部各方面的综合能力，而我们这些初到基层的“后浪”们，可能会面对各种错综复杂的工作，我们必须做好充分的准备。既然选择了基层工作这条路，就必须沉下心来，扎根基层，砥砺成长。看到一位老师曾在文章中用“乘风破浪”形容基层干部的日常工作状态，恰如其分。扎根之途可能是痛苦的，枯燥的，但是只有不断汲取养分，积蓄力量，才能让向上的步伐更加稳健。

很多人说进入工作后很容易安于现状、停滞不前。那我们这些“后浪”应该怎么做呢?我始终认为，奋斗的味道是先苦后甜的。正如我们不可磨灭青春的热情、日渐消沉。如果在工作中忙里“偷闲”，何不树立终身学习的信念，多学多听多看，周而复始，学然后知不足。在工作中，我们要努力发挥“术业有专攻”的精神，修炼专业本领，用自己所学的专业知识，多担一担急难险重的工作，尽快胜任新岗位，努力干出新业绩。

心有劲草，向阳而生。砥砺前行风正劲，后浪激荡在基层。

后浪读后感【篇10】

当初夏的阳光照进忙碌的厨房，空气中弥漫着香甜的端午气息，一粒料糯米正在热爱生活的人们手中完成了华丽的更迭。热气冲开笼盖，人们津津有味地品尝着糯米软糯而绵甜的口感，从而发出“粽叶香飘十里，对酒携樽俎”的褒扬。而此时，谁还记得当初在冷水中浸泡的糯米是如何经受住绳结的捆绑、热水的翻煮，成就香甜的味道的?一米米糯米像极了青年人“后浪”般的人生，并不是一开始就有掌声。

饱经冷水的浸泡，在静心中成长。为了在出锅时保持软糯的口感，包棕高手并不急于开工，而是将一粒料糯米在冷水中浸泡一天。心急的人有时会用热水缩短浸泡的时间，这时的糯米极易变质，出现酸腐的情况。急于求成，是青年人的通病。干事创业，青年干部最需要的是摆正心态，戒骄戒躁，要学会主动到冷水去浸泡，静下心来沉淀自己，在多看、多听、多学、多问、多记、多想、多思、多悟中积累才干、提升自己，切忌好高骛远，一步十行，避免“变质酸腐”。

经受绳结的捆绑，在规矩中成长。包粽是个技术活，绳结在包裹着糯米的粽叶上来回穿梭，一压一缠间，糯米被结实地包裹在粽叶之中，不漏一颗米粒。青年干部要懂得自我加压，在干事创业的道路上多给自己缠几条规矩绳结，既要将规矩意识内化于心，也要把“守规矩”变成行为自觉和生活习惯，做到心存敬畏、手握戒尺，讲原则、守底线，不做墙头草、不放任自流，确保自己在人生道路上始终行得端、走得直，在自我加压中练就刚正不阿的斗争品质。

历经热水的翻煮，在挑战中成长。煮粽讲究火候，一定要水滚以后才能落粽，旺火煮3个小时才显粽香。没有经过水深火热的磨砺，是难以散发出迷人的清香的，青年人想要练就一身本领，就必须要有弄潮儿的气魄和胆量，敢于在时代浪尖上拼搏，主动在逆境中迎接挑战，多到“矛盾窝”里钻一钻，多到“险滩”走一走，多接“烫手的山芋”尝一尝，在反复的捶打磨砺中擦亮干事创业的“冲锋枪”，在拼搏中绽放青春，实现价值。

最新毛流浪记读后感500字通用

下面由我们帮大家编辑的《最新毛流浪记读后感》，希望能帮助到你，请收藏。读书可以帮助我们思考自己的人生，好的书籍通常能够让我们获得新的收获，当自己想写文章确没有灵感的时候，就看书然后写读后感。

最新毛流浪记读后感【篇1】

今天，我再次看了《三毛流浪记》。

三毛是个流浪儿，他出身在旧社会，从小失去了父母，天天在大街上流浪。

有一次，三毛非常饿，于是他趴在肉店的窗户上，望着那些使人流口水的食物发愣，可是他没有钱买。他又来到一条小吃街上，这里有卖各种小吃的小摊，有的卖肉饼，有的卖包子，还有的卖烧卖。各种小吃香喷喷的香味让他陶醉。有个孩子端着一个小竹筐卖小吃，三毛走到竹筐前，用手摸了摸自己已经很久没沾食物的舌头，再看看自己露底的衣兜，只好继续往前走。他一边走路，一边就有各种各样的香味向他扑来。他把眼睛闭上往前走，鸡、鸭、鱼、香肠等食物在脑海展现。三毛多饿啊，他是多么需要食物啊，可是他却没有钱没，只好饿这肚子。

我家冰箱里那么多好吃的.东西，真想拿一点给三毛吃。可是，我的周围没有“三毛”。你看，生活在两个不同社会里的儿童，生活条件是多么悬殊啊！所以我们要热爱社会主义，珍惜现在的生活。

最新毛流浪记读后感【篇2】

读《三毛流浪记》有感五莲县实验小学20xx级2班曲涵寒假里，我和妈妈一起读了《三毛流浪记》这本书。看完《三毛流浪记》以后我觉得小时候的三毛好可怜，他没有家，没有亲人，吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，为了生存，他卖过报纸，拾过烟头，帮别人做苦力受尽了折磨。

三毛尝尽了我们无法想象的苦，他有时候帮助别人却得不到别人的感谢，甚至还误会他，在那个黑暗的世界里，没有人理解三毛，没有人爱三毛，他只能过着孤单悲惨的生活……。尽管如此，三毛还是勇敢地与困难作斗争，积极乐观的生活。想想三毛，看看自己。昨天，妈妈上班回来，衣服顾不得换，就马上进入厨房，用最快的速度做了大白菜炒肉。坐在饭桌边，我却渴望妈妈昨天买的鸡翅，看看我不情愿的样子，妈妈“二进厨房”，不一会儿“可乐鸡翅”就来到了饭桌上。吃着香辣可口的鸡翅，我高兴地笑了。与三毛相比，我真是太幸福了，然而有时候我却太任性，真是太不应该。日常生活中，我跟小朋友一起在美丽的校园里学习，受到老师的教育，得到小伙伴的关心和帮助。爸爸妈妈特别爱我，想要什么就有什么。和生活在旧社会的三毛比，我们现在的生活是多么美好！所以我要更加珍惜现在的生活，做个懂事爱学习的好孩子。

最新毛流浪记读后感【篇3】

最近我读了一本书，名叫《三毛流浪记》，里面的主人公三毛从小无父无母，甚至连一口奶都没喝过。他看见小羊有母羊疼爱，小鸡有母鸡照顾，小狗有母狗喂养，就连鸟窝里的大鸟见有人靠近，也会急忙用翅膀保护小鸟，而他却只能一个人孤苦伶仃地在大街上四处流浪。三毛在非常饿的时候还跟狗抢食物吃，有时实在没什么吃就吃树皮。他为了生活，帮别人擦皮鞋、卖报纸等，晚上就睡在大街上，用报纸当被子盖。

和三毛比，我真是生活在天堂里啊。我有疼我、爱我的爸爸妈妈，幸福温暖的家庭，衣食无忧，但我却不懂得珍惜。吃饭时我常常把吃不下的饭菜倒掉；我不用干活，在学校里读书却还不懂得用功学习，我真是惭愧啊！我想如果是三毛，他有饭吃有学上肯定会乐坏了，可惜他没有生活在新社会里。

读了三毛的故事后，我决定好好地珍惜今天的幸福生活，不再浪费，努力学习，长大后为建设祖国多作贡献。

最新浪潮电影观后感

在我们看来“浪潮电影观后感”是众多文章中值得一读的一篇，有很多经典的电影值得我们去观看，写观后感能很好的传递我们的心情与感想。 记录观后感，有助于提高自身能力，写观后感也是一种提升作文水平的途径。你了解写作品名的观后感应该包含哪些内容吗？

浪潮电影观后感【篇1】

14-生物科学1455080

草草看完长达100分钟的一部德国心理电影《浪潮》，其留在我心中的印象却连绵不绝、回味无穷，大概可归因于该电影的寓意深厚、故事情节扑朔迷离、深入人心。这部电影的总体印象可以从两个方面来概括。一是场景的设置。既没有好莱坞大片的华丽视觉效果，也没有一般题材电影的视觉冲击力。二是影片的高层次逻辑性和细致的场景构思和拍摄手法，其内容衍生也独具特色，这就是影片的魅力所在。

《浪潮》德语为die welle，亦被译为恶魔教室。该译名更能揭示影片的故事情节，“恶魔”两字一针见血地反映出了影片中所发生的主要事件的性质，“教室”交待了事件的发生地点。但“浪潮”是影片的核心元素，也就是“纳米主义运动”团队的名称，其深远意义与“恶魔教室”相比有过之而无不及。

新学期伊始，学校举办了一个以“国家体制”为主题的活动周。富有才华而又精力充沛的体育老师赖纳·文格尔本来已经选定了“无**主义”的课程，没想到却被同事捷足先登；他只好无奈接受了“**政治”的教学任务。在课堂上，学生们表现出轻蔑的态度，认为纳粹德国在现代社会是不可复制的。

面对这些大多是为了学分而来的学生，他决定组织一次活动，让他们体验真正的政治。

于是，“浪潮”诞生了。被激发了兴趣的学生们商定了统一的标志、服装（白衬衫）与手势，而文格尔老师则要求学生们必须严肃地尊称自己为“文格尔先生”。当堂，他便令学生们起立集体用力踏步，将楼下的“无**主义”课堂搅得不得安宁。

短暂的磨合后，大家都适应于并爱上了它。

于是，兴奋的学生们或粘贴、或涂鸦，让“浪潮”的标志一夜之间出现在全城的每一个角落，一名格外狂热的学生为此甚至不顾生命危险徒手爬上了一栋尚在建的大楼顶端，在圆形屋顶上喷涂上一个巨大的标志——次日，这座楼上的标志便登上了报纸头条；他还携带了手枪，捍卫自己，甚至整夜坐在文格尔的家门外，捍卫自己的领袖文格尔先生……

“浪潮”不断发展壮大，学生们甚至自发占据了学校的某运动场地，不准非“浪潮”成员进入。渐渐地，一些学生，以及温格老师的妻子，都觉得有些不对劲。他们敦促他立即停止这场闹剧，但此时，他也沉浸在巨大的权力感和成就感中。

他曾因自己与妻子间悬殊的学历差距而自卑，然而在“浪潮”中他感到了前所未有的满足。有意识的学生试图阻止这些活动，但他们被同学视为叛徒，受到孤立甚至报复。

终于，妻子的决然离去以及第五天一场水球比赛上学生们的大打出手，让文格尔惊觉事态的失控。于是，他在第六天将“浪潮”的所有成员召集到礼堂，点明一周以来他们所作所为之恐怖，意图就此结束课程。然而晚了，那名狂热的学生因此幻灭而精神崩溃，开枪打伤了一名同学后饮弹自尽。

影片结尾，文格尔被警察带走，觉醒的学生们拥抱哭泣

这部电影改编自罗恩·琼斯1976年在加州一所学校进行的第三波法西斯相关社会实验。作家托德曾根据这个实验写了一本同名为《浪潮》的书籍。为了让观众感受到实验的力量，导演丹尼斯邀请著名演员乔根·沃格尔担任活动的发起人，采用循序渐进的实验方法指导学生。

**这部电影的目的不仅要体现在它是否从电影中获得了某种刺激或心理平衡，还要着眼于从电影扩展到现实生活中，看它是否为观重的原实生活增添了一丝色彩。文格尔先生无疑是位才华出众年轻有为的人，但文格尔先生智者千虑，必有一失，他失在了没有注重对立统一发展规律。

马克思在《资本论》中早就对对立统一规律有所阐述，事物联系和发展的一系列基本环节的展开，包括并体现为一系列基本规律，规律就是事物联系和发展过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系。在由对立统一规律、质量互变规律、否定之否定第一系列规律和范畴构成的唯物变证法中，对立统一规律是其核心。

对立统一规律之所以会成为唯物变证体系的核心和实质，这是因为，首先，对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和事物发展的永恒内在动力，从根本上回答了事物为什么会永恒发展的问题。对立统一规律是理解质的相互转化规律、否定否定规律和唯物辩证法基本范畴的关键。它为人们提供了人识和改造世界的根本方法——矛盾分析。

很显然，自觉地遵守心对立统一规律认识问题和解决问题是十分生要的。

但文格尔先生偏偏忽略了这一点，同时，他对真理的绝对性、客观性、实际性并未有着深刻的见解。古往今来，多少仁人志士向往真理追求真理，不惜为真理而献身。真理是客观的。一切真理都应该是客观真理。这就是真理的相对论。

客观性是真理的本质属性。真理的客观性是指真理的客观内容是对客观事物及其规律的正确反应，它包括不依赖于人的意识的客观内容。

出于教育目的与课程所需，我原本怀着一颗微不情愿的心，一路快进走完这部俩小时的影片，只用了半小时。影片结束的那一刻，蓦然回首，苦思良久，不禁自发感慨，似乎错过了很多，于是又重新看了一遍，发现原来我真的错过了很多。的确，原来执着的人和事已经消失了。最美的风景是那些路过的人。这是这部电影带给我的最大感受。

浪潮电影观后感【篇2】

《浪潮》(die welle)

导演：丹尼斯甘赛尔(dennis gansel)

国家：德国

剧情介绍：德国一所高中，在主题是“国家体制”的活动周上，中学老师莱纳·文格尔想通过一个实验让学生们亲身体会一下**体制的产生。本来只是一个教育实验，没想到会带来灾难性的后果。

一开始只是强调纪律、集体，渐渐的却转变成了一场名为“浪潮”的运动。当五天的教学实验结束时，一切早已失去了控制……

这部德国影片《浪潮》讲述了在一所高中里，政治老师莱纳·文格尔在学校的活动周要讲授“**统治”。可是走进课堂时，他发现自己要面对的是一帮散漫，“结党营私”，浑浑噩噩的学生，他让学生谈谈“**”的概念，学生们一致认为纳谇成为过去。为了让学生了解法西斯主义，文格尔先生大胆地进行了一次教学实验，用了五天的时间，在课堂上灌输纪律和集体精神。

令人惊讶的是，学生们非常听话，一步一步地参与其中。他们精神抖擞，穿上**，做课间操，互相监督，很快凝聚成一个新的团体，加入的学生越来越多，学生的热情也越来越高涨，成为一场名为“浪潮”的运动。五天之后，当文格尔告诉这些学生这只是一次教学实验时，很多学生因为无法接受“浪潮”的结束，有个学生甚至疯狂的开枪打伤了另一名学生，之后又饮弹自尽，而文格尔老师也被警察带走。

影片悲剧的结局令人深思。

影片中一个学生写的关于“浪潮”的体会与感受中说道：“我想要的我应该都有了，衣服、零花钱，诸如此类，但我却时常感到无聊。这些日子的经历很有趣。谁最漂亮，谁的表演最好都无关紧要。潮水使我们人人平等。

出生、信仰和家庭环境不再重要。我们都是运动的一部分。潮水使我们的生活又有了意义，给了我们一个奋斗的理想和目标。”说的很好，如果说一开始给这些年轻人灌输的“纪律铸就力量”等思想是**者借以操纵他人的手段，那么上述学生的内心感受深刻地表明团体的巨大影响力。

在《浪潮》里让我十分吃惊的一点是，教师复制了很多纳粹控制党徒的手段，竟然是我们日常生活中被认为是正常的一部分，比如教室里重新排列桌椅的方式，比如学生们要穿校服，要喊口号，好学生和差学生被安排在一起坐，成员之间互相帮助团结，反复被宣讲集体主义，集体荣誉感。在现实生活中，尤其是现在的学生，他们在物质上得到了满足，可是精神上却缺乏归属感、认同感，在学校在家里，家长老师更多的是关心他们的学习，很少有人去关心他们对什么感兴趣，他们想要什么以及他们想成为什么样的人，所以他们会觉得学习索然乏味，生活漫无目的。可是一旦将他们组成一个团体，一个有着令人甘愿跟随的精神领袖、严明的纪律；有统一的**、统一的手势、统一的徽章；有对现实社会的强烈不满的团体，情况发生了显著的变化，人人得以被平等对待，团体中的每个人似乎都充满激情，眼中时刻闪现着激动的光芒，满腔热血地做着自认为有意义的事情，极度崇敬高高在上的精神领袖，一个小型的**体制就这样轻易地实现了。

也许我们会认为这部电影有点夸张，并且接受了十多年的良好教育。这些学生怎么能在短短五天内发起一场浪潮运动？而且引起这场小规模运动的只是一个中学老师。如果这件事扩大了，会不会有更多的学生更踊跃地加入进来？

又如果这个老师是个国家领导人，那么是不是整个民族都会掀起一场类似的“浪潮”。《浪潮》用反证的方式告诉我们，如果一个民族和国家的教育出了问题，不需要一百年，也许只需要五天，那么他的年轻人会在邪路上争先恐后，最终把民族和国家带向死胡同，甚至深渊，其后果真的是不敢想象。

看完这部电影，我们不禁要想，这种震撼教育是否合适？为了明白极权的危害，就要遭受极权的一次危害。那么，为了理解罪犯的心理，是不是就要去犯罪呢？

老师在讲坛上是权威，拥有批改学生试卷、将学生赶出教室的权力，但他的职责是传授知识，并不是改变他们的人生历程。在电影里，通过米格尔老师的妻子说出了自己的质疑，“你享受课堂上他们崇拜你的瞩目”、“学生把你看做榜样，而你利用这一点操纵他们，其实这背后都是你的私心在作怪”、“你这段时间变成了混蛋”。浪潮的一个女学生回家看到弟弟**。她要求母亲干涉他，并约束他遵守纪律。她母亲拒绝了。

而米格尔先生，尽管他一直告诉自己这是一个即将结束的实验，目的是让学生理解自由的价值。但他期望的好结果并没有出现。相反，他带来了一个外遇，并承担了人命债。影片结尾，老师被警察带走了。众民都藐视他，眼中充满愤怒。

他们被这个老师深深伤害了。老师茫然地坐在警车里，脸上没有任何痛苦得表情。他是罪魁祸首，不管出于什么好的目的，他毕竟做到了，他的行为带来了无法弥补的悲剧。

他的教学并不是在反“**统治”，而是就是在进行“**统治”。

另一方面，我们也应该反思“钱学森之问”，为什么占世界人口五分之一的民族竟然在过去60年没有培养出一个顶尖的科学家？为什么我国许多最引以为傲的人才在国外成长？我们的教育到底出了什么问题？

长期以来，我们一直用文格尔的方法培养孩子，灌输他们没有灵魂的集体主义，破坏他们的天性和个性。看一看时下的学生生活，机械和单调、平庸和乏味。他们在主题的海洋中挣扎，在行动的高山上攀登；他们的个性和独特性被压抑和忽视。

试想，现在的学生有多少时间与莎士比亚、林语堂、艾青展开心与心的对话；有多少时间与贝多芬、柴科夫斯基、朗朗展开情与情的交流；有多少时间与黑格尔、马克思、陶行知展开思想与思想的晤对；有多少时间沉醉于梵高、达·芬奇的色彩与线条之中，从而受到心灵的震撼。他们的生活中没有诗歌、音乐、绘画和哲学。他们没有精神上的放牧。可以说，教育一旦失去了生活的幸福感，就可能因人性情感的弱化而进一步损害人的理智和创造力，甚至危及道德，因此人格的生成也会受到负面影响。

当然，我们也从这部电影中看到了一点，教师对学生的影响和吸引力。如果没有悲剧发生，浪潮运动适可而止，学生也从中达到了学习目的，那么，不可否认，文格尔老师的确是一位难得的好老师，他懂得利用学生的心理去教学，对学生宽恕关爱，课堂上善于引导学生，不怪乎学生会这么拥护喜欢他。这一点是值得肯定的。

此外，我们还应该认识到，在教学实验中，教师作为实验指导者最必备的素质就是教育智慧。在具体的教育实践中，教师的教育智慧对整个教育教学工作有着重要的影响。教育的最基本目的是传授知识，教育的更高目的是启迪人们的智慧和思想。

在教育过程中，无智者不仅要得到启蒙和思想，还要自觉地成为智者和思想家，从而成为自己生获得真正主人。教育的最高目标是唤醒人们真实的人性，使人们充分认识生活，使混浊的生活明朗化，使沉睡的生活苏醒。通过教育，人们应该成为真正的人，而不是人何其他生物，而不是人何其他工具。

人格残缺者不能做教师，生命处于迷蒙状态的人同样不能做教师。所以，点燃学生的内心，在学生时代这个生命的节点上，站在学生终生发展的高度，担当起唤醒、解放孩子的责任，播下理想的种子，让学生养成良好的习惯，掌握基本的知识和技能，保持积极的心理状态，才是教育教学的大智慧。如果教师能够达到这样的境界，在良知和智慧的前提下，专业成长和素质提高就可以成为一种自觉的行为，也可以体验到事业和工作的快乐。

浪潮电影观后感【篇3】

最后，老师一直在向学生灌输的理念是：纪律铸就力量，团结铸就力量。虽然老师给出了这样的概念，但忽视了对学生的关心，没有及时与学生沟通。

反叛时期的学生用自己的方式诠释了他们的统一。虽然不正确，但足以表明他们对集体力量的支持。而这和我们中国一直坚持的理念也是相同的。我相信每个经历过军训的中国人都会唱《团结就是力量》。

因此，我认为集体主义不一定是错误的，但是没有正确的指导，集体主义就会走向极端。正是因为没有一个正确领导他们的领导人，纳粹组织才会走上全世界人民憎恨的道路。而中国之所以能从被压迫被侵略的处境中挣脱出来，建立起人民当家作主的新中国，中国共产党的正确引导绝对占主要因素。

第二，为什么电影里的学生支持这样的集体主义？我认为是因为他们正处于青春期，他们每个人都抱有叛逆的心理和想要被关注、被理解的心情，他们需要被肯定，被需要。在浪潮，他们参与口号的设计，他们特殊的姿态，他们统一的服装，他们得到了组织的肯定，他们也得到了浪潮的满意和信心。

他们努力建立自己独特的组织特征，积极做自己认为正确的事情，但由于生活经验太少，被误导了。他们没有得到来自老师或者家长、社会的正确的指引，只靠着自己心中的那份热情，去做着他们想要做的事情。我认为，浪潮中的孩子都是可爱的，虽然他们犯了错误，但是不能忽视他们对自己的组织“浪潮”的热爱。

从这部电影中，我意识到了教师角色的重要性。今后，我可能会成为一名中职教师，那么，我该如何引导处于青年叛逆期的中职学生呢？我从这部电影中得到的经验是，一定要关心每一个中职生的生活，关心他们的心理状况，做好他们的价值观引导工作，让他们成为可以相互倾诉的值的心赖的朋友。

在一些敏感问题上，我们必须根据学生的容忍度做出最佳的决定。照顾好他们的学习和生活，引导他们走上积极的生活道路。

以上是我对《浪潮》这部电影的一些感想，虽然想法可能不甚成熟，但是绝对是内心的真是真实感受。

感谢阅读！

思维的逻辑层次体现出来了，所以分析的也到位

满分20

浪潮电影观后感【篇4】

生命有什么意义，如果只是这样过下去？

正是在这种背景下，当地的高中开始一个“活动周”，而赖讷文格尔老师得到了一个新的教学任务——向学生们教授关于独裁政治的课。这是一个偶发事件，本来赖讷准备教授的是无政府主义，但维兰德老师捷足先登，赖讷被迫去教他并不想教的课。

来上课的学生们也好不到那里去，他们来上独裁政治的课，并不是因为想上这个课，而是因为这个课好拿学分。为了让学生们活跃一些，赖讷不得不屡次对学生们说“拜托，这是你们的选择”，以求学生们能积极回答一些问题，讲一下他们对独裁政治的看法。

赖讷的逼问令一些学生表达了反感，他们不想谈独裁政治，更不想谈自己祖先所创造的第三帝国。一个学生说：“这种事反正不会再发生了。

”另一个学生则说：“又不是我们做的，为什么非得没完没了地背着负罪感”

他们是在说，什么独裁政治，什么纳粹帝国，这都是过去，不会再在德国发生了，所以跟我们没关系，最多只是一个知识上的探讨罢了。

听到学生们这么说，赖讷更较真了，他问到：“你们认为独裁专制在德国不可能重演，对不对？”

看到学生们点头，拉娜的表情变得更加严肃。他做了一个决定，立即宣布休息。

小标题：

重新开始上课后，学生们发现，他们的座位被调整了，以前随心所欲的、混乱的教室变得整整齐齐。雷纳先生以一个明确的顺序开始了他的实验——让学生体验纳粹主义。

他先问学生专制的特点是什么，然后在课堂上认识到。有趣的是，当意识到任何特征时，他使用选举的方法。选举是民主标志，而希特勒正是通过选举上台的。

如果一个人的事业值得管理，他通常会管理自己的事业。如果自己的事不值得管，他就会丢下自己那些没意义的事，转而去管别人家的事。--为什么普通德国人，如农民、银行职员、教师和医生，声称他们不知道屠杀犹太人的事？

1967年4月，在美国加利福尼亚州的库柏莱中学的一节历史课上，一个学生问了历史老师罗恩琼斯这样一个问题。为了回答这个问题，琼斯做了一个大胆的实验——在他的班级里建立一个微型纳粹社会。这个微型社会从星期一开始到星期五结束，效果惊人。

先是有各种各样问题的学生们变得更像是好学生，接着这个运动浪潮席卷整个学校，从最初的30多名学生迅速发展到200多人，很多学生逃掉本来的课，而来上琼斯的课。并且，这个仅诞生了几天的组织有非凡的凝聚力。一个叫尼尔的学生给最好的朋友讲了“第三浪”的笑话，第二天，琼斯老师就当着全班人的面复述了这个笑话。

显然，最好的朋友出卖了他。持续多年的友谊在这个新生的运动前是如此不堪一击，而这种出卖朋友的事已比比皆是，这令琼斯感到害怕。星期五，琼斯在学校大礼堂召开大会，给200多名“第三浪”的成员和支持者播放了纳粹德国的一个录像带，让大家明白，他们其实正在做同样的事。

琼斯老师以这种方式回答了那个学生的问题，他说：“和德国人一样，你们也很难承认，竟然做得如此过分，你们不会愿意承认被人操纵，你们不会愿意承认，参与了这场闹剧。” 琼斯老师发起的这个社会实验也震惊了美国乃至世界，这个实验显示，纳粹并非只是希特勒的事，也并非只是德国的事，实际上，它和我们大多数人有着某种必然的联系，我们都有可能成为纳粹，而且心甘情愿。

小标题： 2008年，德国年轻的导演丹尼斯甘赛尔将这场实验搬上了银幕，推出了电影《浪潮》。除了将地点由美国改为德国等国外，事件的真实性也基本得到了维护，当然也增加了一些夸张的戏剧性色彩。

影片一开始，着力描绘了乏味的现实生活，每个地方都充斥着随心所欲的个人主义，做什么事情都既艰难又虚无，令人厌倦。譬如，在进行话剧排练时，男主角“与时俱进地改进了歌词”，给本来挺正儿八经的故事添加了《新龙门客栈》的台词，女主角卡罗愤怒地说，她讨厌这些调调，大家不欢而散。比如，在一场水球练习赛中，马科想表现自己的英雄主义，而不是把球传给锡南，失去了进攻的机会。

譬如，在一个酒吧里，一个少年诉说：“当今的人想叛逆，却找不到叛逆的方向……人人脑子里想的都是自己，我们这一代人缺少的，是一个可以将我们团结在一起的目标。”另一个少年则说，你知道google上搜索量最多的是谁？

帕丽斯希尔顿！生命有什么意义，如果只是这样过下去？正是在这种背景下，当地的高中开始一个“活动周”，而赖讷文格尔老师得到了一个新的教学任务——向学生们教授关于独裁政治的课。

这是一个偶发事件，本来赖讷准备教授的是无政府主义，但维兰德老师捷足先登，赖讷被迫去教他并不想教的课。来上课的学生们也好不到那里去，他们来上独裁政治的课，并不是因为想上这个课，而是因为这个课好拿学分。为了让学生们活跃一些，赖讷不得不屡次对学生们说“拜托，这是你们的选择”，以求学生们能积极回答一些问题，讲一下他们对独裁政治的看法。

赖讷的逼问令一些学生表达了反感，他们不想谈独裁政治，更不想谈自己祖先所创造的第三帝国。一个学生说：“这种事反正不会再发生了。

”另一个学生则说：“又不是我们做的，为什么非得没完没了地背着负罪感” 他们是在说，什么独裁政治，什么纳粹帝国，这都是过去，不会再在德国发生了，所以跟我们没关系，最多只是一个知识上的探讨罢了。听到学生们这么说，赖讷更较真了，他问到：

“你们认为独裁专制在德国不可能重演，对不对？” 看到学生们点头，拉娜的表情变得更加严肃。他做了一个决定，立即宣布休息。小标题：

重新开始上课后，学生们发现，他们的座位被调整了，以前随心所欲的、混乱的教室变得整整齐齐。雷纳先生以一个明确的顺序开始了他的实验——让学生体验纳粹主义。他先问学生专制的特点是什么，然后在课堂上认识到。

有趣的是，当意识到任何特征时，他使用选举的方法。选举是民主标志，而希特勒正是通过选举上台的。独裁政治的最明显特征是一个大权在握的领袖，谁该是这个班的领袖？

大家选择了赖讷老师。既然是领袖了，就不能再直呼其名，所以赖讷要求学生们以后称呼他“文格尔先生”。纪律也是独裁政治的特征之一，赖讷也要求学生们遵守纪律，譬如端正坐姿、提问时起立…… 团结也是一个重要特征，文格尔先生说，必须打造班集体的凝聚力，他正是出于这个考虑重新安排了座位，打破他们固有的小团体，差生和优秀生坐在一起相互帮助，甚至考试时也不例外，班集体的荣誉胜于一切。

团结的好办法是树敌。文格尔先生让学生们站起来一齐走。为了调动学生们的情绪，文格尔说，维兰德的无政府课就在我们楼下，“让我们的敌人吃天花板的灰去吧！”学生们大笑，踏得更整齐更用力。

这似乎是一个有趣的细节，但这个细节中的逻辑——以敌对的方式将一个群体与另一个群体区分开来——实际上是纳粹的逻辑，它继续延伸到整个种族，这就是种族主义。莱恩要求学生积极思考一个群体于另一个群体的不同之处。学生们想到了很多方面。

得有一个醒目的名称。通过选举，马尔科提出的“浪潮”得到最多票，成了这个集体的名称。 要有一套制服。

最后选定了白衬衫和牛仔裤。要有一套醒目的口号。这个是赖讷想好的，共三句：

团结铸造力量！纪律铸造力量！行动铸造力量！

要有属于自己的标志。一个学生创造的标志被通过了，就是一个浪花。 要有一个特别的手势。

小胖子邦贝发明了一个手势，也像是一个浪花。通过这样一个又一个的努力，浪潮班已经成为一个具有非凡凝聚力的集体，并在学生心中掀起了一股巨大的浪潮。他们原本懒惰、散漫、专横、无聊的个人主义消失了，很快被咄咄逼人的团队精神所取代。小标题：

最能体会到浪潮好处的是“软脚虾”蒂姆，他性情软弱，没有朋友，总被人欺负，常用送大麻等讨好的方式与别人亲近。但潮流改变了局面。当两个歹徒向他要大麻时，潮水班的两个男孩来救他，给他留了个电话。比起这种现实的好处来，更重要的好处是，他找到了归属感。

在他家中，父亲冷酷而母亲冷漠，他对这个家也没有归属感。至于以前的班级，他也一样没有归属感。但现在，他是浪潮这个卓越集体的一员！

找到对浪潮的归属感后，蒂姆爱上了白衬衫和牛仔裤，而将以前的耐克、阿迪达斯等名牌服装付之一炬。马尔科也找到了归属感。他是好学生，有漂亮女友卡罗，是水球队成员，在同学中也有威望。

但他没有家，是寄养在卡罗家。虽然卡罗的父母很关爱他，将他视为家庭一分子而接纳他，但他仍缺乏归属感。现在，他有了浪潮。

浪潮对他意义非凡，毕竟浪潮这个名字都是他马

独裁政治的最明显特征是一个大权在握的领袖，谁该是这个班的领袖？大家选择了赖讷老师。既然是领袖了，就不能再直呼其名，所以赖讷要求学生们以后称呼他“文格尔先生”。

纪律也是独裁政治的特征之一，赖讷也要求学生们遵守纪律，譬如端正坐姿、提问时起立……

团结也是一个重要特征，文格尔先生说，必须打造班集体的凝聚力，他正是出于这个考虑重新安排了座位，打破他们固有的小团体，差生和优秀生坐在一起相互帮助，甚至考试时也不例外，班集体的荣誉胜于一切。

团结的好办法是树敌。文格尔先生让学生们站起来一齐走。为了调动学生们的情绪，文格尔说，维兰德的无政府课就在我们楼下，“让我们的敌人吃天花板的灰去吧！”学生们大笑，踏得更整齐更用力。

这似乎是一个有趣的细节，但这个细节中的逻辑——以敌对的方式将一个群体与另一个群体区分开来——实际上是纳粹的逻辑，它继续延伸到整个种族，这就是种族主义。

莱恩要求学生积极思考一个群体于另一个群体的不同之处。学生们想到了很多方面。

得有一个醒目的名称。通过选举，马尔科提出的“浪潮”得到最多票，成了这个集体的名称。

要有一套制服。最后选定了白衬衫和牛仔裤。

要有一套醒目的口号。这个是赖讷想好的，共三句：团结铸造力量！纪律铸造力量！行动铸造力量！

要有属于自己的标志。一个学生创造的标志被通过了，就是一个浪花。

要有一个特别的手势。小胖子邦贝发明了一个手势，也像是一个浪花。

通过这样一个又一个的努力，浪潮班已经成为一个具有非凡凝聚力的集体，并在学生心中掀起了一股巨大的浪潮。他们原本懒惰、散漫、专横、无聊的个人主义消失了，很快被咄咄逼人的团队精神所取代。

垫。利萨是卡罗的好友，一直以来，她羡慕卡罗的美貌，羡慕卡罗有一个优秀的男友，而她从来没有谈过恋爱。但她是好人，她不能直接表达对卡罗的羡慕，也不能表达对卡罗的怨气——好人们都有的那种怨气——“我这么在乎你，你什么时候在乎过我。

” 但是，借助“为了浪潮”的名义，她可以攻击卡罗了。利萨对卡罗的攻击引发了马尔科更深的怨气。他对利萨说，为什么我非得和她去西班牙，说不定去了她会再找一个新男友而把我甩了。

本来只是一个小小的冲突，马尔科想亲热而卡罗当时没兴致，但这个小冲突延伸下去，导致了一系列新的冲突。既然那时你没有尊重我的意志，那么那时你的意志我也一样不会尊重。西班牙，为什么要去西班牙呢？

你不听我的，我为什么要听你？！想一想，这种冲突的延伸，或者说，意志较量的延伸，在你的生活中是何等常见，而它又是怎样逐渐浇灭了你亲密关系中的火焰。 小标题：

因为种种原因，对很多人而言，为一个细腻的感情事件负细腻的责任，体会到其中模糊、温暖而柔弱的情感体验，这真的很不容易。相比之下，我们宁愿找一些粗糙的、但看起来很有说服力的理由——其实是借口，好让别人服从自己，好让自己相信，自己那些意志是正确的。因为戏剧排练的事，卡罗和利萨发生了冲突。

利萨不谈排练的事，而说“你发火是因为浪潮没有按照你的指挥发展”。一切都是因为浪潮，浪潮就像是一个黑洞，把一切差异吸进去抹平，最后只归结为两点——你是“为了浪潮”还是为了你自己？这样吵架的话，会变得容易很多，但总这样说话，我们的心就会变得越来越粗糙，离事情本身就越来越远。

国内导演极少能达到《浪潮》这种水准，或许最关键的原因就是，我们说粗糙话的历史，实在太久远了。通过一次又一次共同谴责卡罗，利萨和马尔科越走越近，在一个聚会上，利萨对马尔科有了暧昧，这种暧昧，如果什么前提都没有，就意味着背叛，而一旦加上“为了浪潮”的前提，就显得义正词严多了，至于其中那些难以言说的模糊的感受，就可以不必理会了。所以，一贯做好人的利萨，也可以主动去亲吻马尔科了。

但细腻的情感终究还是最强大的力量之一。当马尔科发现自己即将失去卡罗时，他清醒了过来，去找文格尔先生，要求他终止浪潮运动。文格尔先生同样也面临着即将失去太太的危险，所以马尔科的愿望最终实现了，持续了一星期的浪潮运动终于结束，但代价是，已将浪潮视为一切的蒂姆自杀了。

蒂姆什么都没有，所以放不下浪潮。假若文格尔先生没有太太，而马尔科也没有卡罗，那么他们会不会和蒂姆一样放不下浪潮呢？历史的回答是“yes”，将纳粹推行到底的希特勒，以及类似希特勒这样的人，他们的感情世界，的确是空白的。

尽管希特勒有爱娃，但据说他从来没和爱娃做爱，爱娃对他而言只是一个木偶而已。 文格尔先生问马尔科：你打了卡罗？

为什么？ 马尔科回答：我也不知道，这一段时间，我变了一个人。

我爱卡罗，但我还是打了她。在我看来，马尔科之所以变了一个人，是因为他太多使用“为了浪潮”的借口，而远离了自己。其实，任何一个人随意使用那些伟大的名义，都意味着会远离自己。

宣布结束浪潮运动前，文格尔先生还装成元首的样子，发表了一番激动人心的演讲，使用了很多伟大的名义，譬如德国不能做全球化的输家、我们打击恐怖主义、恐怖活动的源头是不公正、富人可耻等，这都是一些常见的伟大名义，也即借口。 在生活中，更常使用的伟大名义也有很多。例如“为了孩子”，大人吵架时，不去理会彼此的细腻感受，而宣称“为了孩子”； 例如金钱，两口子吵架可能会说，一切都是因为金钱；例如才华，一个人会认为，我这么有才华，别人不接纳我，那一定是对方的问题； …… 如果想彻底远离政治上和生活上的纳粹主义，我们必须远离“为了××”这种粗糙的话语，而要回到每一起事件发生时的细腻感受。

这样做时，我们就与自己内心取得了联系，这是我们立在这个世界上的根本。

小标题：

最能体会到浪潮好处的是“软脚虾”蒂姆，他性情软弱，没有朋友，总被人欺负，常用送大麻等讨好的方式与别人亲近。但潮流改变了局面。当两个歹徒向他要大麻时，潮水班的两个男孩来救他，给他留了个电话。如果一个人的事业值得管理，他通常会管理自己的事业。

如果自己的事不值得管，他就会丢下自己那些没意义的事，转而去管别人家的事。--为什么普通德国人，如农民、银行职员、教师和医生，声称他们不知道屠杀犹太人的事？ 1967年4月，在美国加利福尼亚州的库柏莱中学的一节历史课上，一个学生问了历史老师罗恩琼斯这样一个问题。

为了回答这个问题，琼斯做了一个大胆的实验——在他的班级里建立一个微型纳粹社会。这个微型社会从星期一开始到星期五结束，效果惊人。先是有各种各样问题的学生们变得更像是好学生，接着这个运动浪潮席卷整个学校，从最初的30多名学生迅速发展到200多人，很多学生逃掉本来的课，而来上琼斯的课。

并且，这个仅诞生了几天的组织有非凡的凝聚力。一个叫尼尔的学生给最好的朋友讲了“第三浪”的笑话，第二天，琼斯老师就当着全班人的面复述了这个笑话。显然，最好的朋友出卖了他。

持续多年的友谊在这个新生的运动前是如此不堪一击，而这种出卖朋友的事已比比皆是，这令琼斯感到害怕。星期五，琼斯在学校大礼堂召开大会，给200多名“第三浪”的成员和支持者播放了纳粹德国的一个录像带，让大家明白，他们其实正在做同样的事。琼斯老师以这种方式回答了那个学生的问题，他说：

“和德国人一样，你们也很难承认，竟然做得如此过分，你们不会愿意承认被人操纵，你们不会愿意承认，参与了这场闹剧。” 琼斯老师发起的这个社会实验也震惊了美国乃至世界，这个实验显示，纳粹并非只是希特勒的事，也并非只是德国的事，实际上，它和我们大多数人有着某种必然的联系，我们都有可能成为纳粹，而且心甘情愿。小标题：

2008年，德国年轻的导演丹尼斯甘赛尔将这场实验搬上了银幕，推出了电影《浪潮》。除了将地点由美国改为德国等国外，事件的真实性也基本得到了维护，当然也增加了一些夸张的戏剧性色彩。影片一开始，着力描绘了乏味的现实生活，每个地方都充斥着随心所欲的个人主义，做什么事情都既艰难又虚无，令人厌倦。

譬如，在进行话剧排练时，男主角“与时俱进地改进了歌词”，给本来挺正儿八经的故事添加了《新龙门客栈》的台词，女主角卡罗愤怒地说，她讨厌这些调调，大家不欢而散。比如，在一场水球练习赛中，马科想表现自己的英雄主义，而不是把球传给锡南，失去了进攻的机会。譬如，在一个酒吧里，一个少年诉说：

“当今的人想叛逆，却找不到叛逆的方向……人人脑子里想的都是自己，我们这一代人缺少的，是一个可以将我们团结在一起的目标。”另一个少年则说，你知道google上搜索量最多的是谁？帕丽斯希尔顿！

生命有什么意义，如果只是这样过下去？正是在这种背景下，当地的高中开始一个“活动周”，而赖讷文格尔老师得到了一个新的教学任务——向学生们教授关于独裁政治的课。这是一个偶发事件，本来赖讷准备教授的是无政府主义，但维兰德老师捷足先登，赖讷被迫去教他并不想教的课。

来上课的学生们也好不到那里去，他们来上独裁政治的课，并不是因为想上这个课，而是因为这个课好拿学分。为了让学生们活跃一些，赖讷不得不屡次对学生们说“拜托，这是你们的选择”，以求学生们能积极回答一些问题，讲一下他们对独裁政治的看法。赖讷的逼问令一些学生表达了反感，他们不想谈独裁政治，更不想谈自己祖先所创造的第三帝国。

一个学生说：“这种事反正不会再发生了。”另一个学生则说：

“又不是我们做的，为什么非得没完没了地背着负罪感” 他们是在说，什么独裁政治，什么纳粹帝国，这都是过去，不会再在德国发生了，所以跟我们没关系，最多只是一个知识上的探讨罢了。听到学生们这么说，赖讷更较真了，他问到：“你们认为独裁专制在德国不可能重演，对不对？

” 看到学生们点头，拉娜的表情变得更加严肃。他做了一个决定，立即宣布休息。小标题：重新开始上课后，学生们发现，他们的座位被调整了，以前随心所欲的、混乱的教室变得整整齐齐。

雷纳先生以一个明确的顺序开始了他的实验——让学生体验纳粹主义。他先问学生专制的特点是什么，然后在课堂上认识到。有趣的是，当意识到任何特征时，他使用选举的方法。

选举是民主标志，而希特勒正是通过选举上台的。独裁政治的最明显特征是一个大权在握的领袖，谁该是这个班的领袖？大家选择了赖讷老师。

既然是领袖了，就不能再直呼其名，所以赖讷要求学生们以后称呼他“文格尔先生”。纪律也是独裁政治的特征之一，赖讷也要求学生们遵守纪律，譬如端正坐姿、提问时起立…… 团结也是一个重要特征，文格尔先生说，必须打造班集体的凝聚力，他正是出于这个考虑重新安排了座位，打破他们固有的小团体，差生和优秀生坐在一起相互帮助，甚至考试时也不例外，班集体的荣誉胜于一切。团结的好办法是树敌。文格尔先生让学生们站起来一齐走。

为了调动学生们的情绪，文格尔说，维兰德的无政府课就在我们楼下，“让我们的敌人吃天花板的灰去吧！”学生们大笑，踏得更整齐更用力。这似乎是一个有趣的细节，但这个细节中的逻辑——以敌对的方式将一个群体与另一个群体区分开来——实际上是纳粹的逻辑，它继续延伸到整个种族，这就是种族主义。

莱恩要求学生积极思考一个群体于另一个群体的不同之处。学生们想到了很多方面。得有一个醒目的名称。

通过选举，马尔科提出的“浪潮”得到最多票，成了这个集体的名称。 要有一套制服。最后选定了白衬衫和牛仔裤。

要有一套醒目的口号。这个是赖讷想好的，共三句：团结铸造力量！

纪律铸造力量！行动铸造力量！要有属于自己的标志。

一个学生创造的标志被通过了，就是一个浪花。 要有一个特别的手势。小胖子邦贝发明了一个手势，也像是一个浪花。

通过这样一个又一个的努力，浪潮班已经成为一个具有非凡凝聚力的集体，并在学生心中掀起了一股巨大的浪潮。他们原本懒惰、散漫、专横、无聊的个人主义消失了，很快被咄咄逼人的团队精神所取代。小标题：最能体会到浪潮好处的是“软脚虾”蒂姆，他性情软弱，没有朋友，总被人欺负，常用送大麻等讨好的方式与别人亲近。

但潮流改变了局面。当两个歹徒向他要大麻时，潮水班的两个男孩来救他，给他留了个电话。比起这种现实的好处来，更重要的好处是，他找到了归属感。在他家中，父亲冷酷而母亲冷漠，他对这个家也没有归属感。

至于以前的班级，他也一样没有归属感。但现在，他是浪潮这个卓越集体的一员！找到对浪潮的归属感后，蒂姆爱上了白衬衫和牛仔裤，而将以前的耐克、阿迪达斯等名牌服装付之一炬。

马尔科也找到了归属感。他是好学生，有漂亮女友卡罗，是水球队成员，在同学中也有威望。但他没有家，是寄养在卡罗家。

虽然卡罗的父母很关爱他，将他视为家庭一分子而接纳他，但他仍缺乏归属感。现在，他有了浪潮。浪潮对他意义非凡，毕竟浪潮这个名字都是他马

比起这种现实的好处来，更重要的好处是，他找到了归属感。在他家中，父亲冷酷而母亲冷漠，他对这个家也没有归属感。至于以前的班级，他也一样没有归属感。

但现在，他是浪潮这个卓越集体的一员！

找到对浪潮的归属感后，蒂姆爱上了白衬衫和牛仔裤，而将以前的耐克、阿迪达斯等名牌服装付之一炬。

马尔科也找到了归属感。他是好学生，有漂亮女友卡罗，是水球队成员，在同学中也有威望。但他没有家，是寄养在卡罗家。

虽然卡罗的父母很关爱他，将他视为家庭一分子而接纳他，但他仍缺乏归属感。垫。利萨是卡罗的好友，一直以来，她羡慕卡罗的美貌，羡慕卡罗有一个优秀的男友，而她从来没有谈过恋爱。

但她是好人，她不能直接表达对卡罗的羡慕，也不能表达对卡罗的怨气——好人们都有的那种怨气——“我这么在乎你，你什么时候在乎过我。” 但是，借助“为了浪潮”的名义，她可以攻击卡罗了。利萨对卡罗的攻击引发了马尔科更深的怨气。

他对利萨说，为什么我非得和她去西班牙，说不定去了她会再找一个新男友而把我甩了。本来只是一个小小的冲突，马尔科想亲热而卡罗当时没兴致，但这个小冲突延伸下去，导致了一系列新的冲突。既然那时你没有尊重我的意志，那么那时你的意志我也一样不会尊重。

西班牙，为什么要去西班牙呢？你不听我的，我为什么要听你？！想一想，这种冲突的延伸，或者说，意志较量的延伸，在你的生活中是何等常见，而它又是怎样逐渐浇灭了你亲密关系中的火焰。

小标题：因为种种原因，对很多人而言，为一个细腻的感情事件负细腻的责任，体会到其中模糊、温暖而柔弱的情感体验，这真的很不容易。相比之下，我们宁愿找一些粗糙的、但看起来很有说服力的理由——其实是借口，好让别人服从自己，好让自己相信，自己那些意志是正确的。

因为戏剧排练的事，卡罗和利萨发生了冲突。利萨不谈排练的事，而说“你发火是因为浪潮没有按照你的指挥发展”。一切都是因为浪潮，浪潮就像是一个黑洞，把一切差异吸进去抹平，最后只归结为两点——你是“为了浪潮”还是为了你自己？

这样吵架的话，会变得容易很多，但总这样说话，我们的心就会变得越来越粗糙，离事情本身就越来越远。国内导演极少能达到《浪潮》这种水准，或许最关键的原因就是，我们说粗糙话的历史，实在太久远了。通过一次又一次共同谴责卡罗，利萨和马尔科越走越近，在一个聚会上，利萨对马尔科有了暧昧，这种暧昧，如果什么前提都没有，就意味着背叛，而一旦加上“为了浪潮”的前提，就显得义正词严多了，至于其中那些难以言说的模糊的感受，就可以不必理会了。

所以，一贯做好人的利萨，也可以主动去亲吻马尔科了。但细腻的情感终究还是最强大的力量之一。当马尔科发现自己即将失去卡罗时，他清醒了过来，去找文格尔先生，要求他终止浪潮运动。

文格尔先生同样也面临着即将失去太太的危险，所以马尔科的愿望最终实现了，持续了一星期的浪潮运动终于结束，但代价是，已将浪潮视为一切的蒂姆自杀了。蒂姆什么都没有，所以放不下浪潮。假若文格尔先生没有太太，而马尔科也没有卡罗，那么他们会不会和蒂姆一样放不下浪潮呢？

历史的回答是“yes”，将纳粹推行到底的希特勒，以及类似希特勒这样的人，他们的感情世界，的确是空白的。尽管希特勒有爱娃，但据说他从来没和爱娃做爱，爱娃对他而言只是一个木偶而已。 文格尔先生问马尔科：

你打了卡罗？为什么？ 马尔科回答：

我也不知道，这一段时间，我变了一个人。我爱卡罗，但我还是打了她。在我看来，马尔科之所以变了一个人，是因为他太多使用“为了浪潮”的借口，而远离了自己。

其实，任何一个人随意使用那些伟大的名义，都意味着会远离自己。宣布结束浪潮运动前，文格尔先生还装成元首的样子，发表了一番激动人心的演讲，使用了很多伟大的名义，譬如德国不能做全球化的输家、我们打击恐怖主义、恐怖活动的源头是不公正、富人可耻等，这都是一些常见的伟大名义，也即借口。 在生活中，更常使用的伟大名义也有很多。

例如“为了孩子”，大人吵架时，不去理会彼此的细腻感受，而宣称“为了孩子”； 例如金钱，两口子吵架可能会说，一切都是因为金钱；例如才华，一个人会认为，我这么有才华，别人不接纳我，那一定是对方的问题； …… 如果想彻底远离政治上和生活上的纳粹主义，我们必须远离“为了××”这种粗糙的话语，而要回到每一起事件发生时的细腻感受。这样做时，我们就与自己内心取得了联系，这是我们立在这个世界上的根本。

现在，他有了浪潮。浪潮对他意义非凡，毕竟浪潮这个名字都是他马尔科提出来的，他不仅仅是浪潮的一分子，他还是这个运动的重量级人物。所以，他和卡罗有这样一段对话：

马尔科：“浪潮对我意义深远。”

卡罗：“什么意义？

马尔科：“归属感……你也清楚，你有一个完整的家庭。但我没有。”

土耳其裔的锡南则从浪潮中找到了价值感，他感叹说：

这几天的生活十分有趣，谁最漂亮，谁成绩最好都不重要，‘浪潮’让我们人人平等。出身、信仰、家庭环境都不重要，我们都是一场运动的一分子，‘浪潮’让我们的生活重新有了意义，给了我们一个可以为之奋斗的理想。

“生活重新有了意义”，对于很容易彷徨的青春期孩子们而言，这真是非凡的进步。并且，不仅浪潮的成员们感受到了生命意义，家长们也发现了。一个家长对女校长说，感谢赖讷老师，他的孩子有了翻天覆地的变化。

因而，当赖讷在老师中被孤立时，女校长表达了对他的支持。

归属感、意义感等等，或许是浪潮最重要的好处。心里有了这些感觉后，生命看起来就变得不大一样了。

然而，通过对一个纳粹式集体的超级认同而获得归属感和意义感等重要的生命感觉，这有巨大的副作用。垫。利萨是卡罗的好友，一直以来，她羡慕卡罗的美貌，羡慕卡罗有一个优秀的男友，而她从来没有谈过恋爱。

但她是好人，她不能直接表达对卡罗的羡慕，也不能表达对卡罗的怨气——好人们都有的那种怨气——“我这么在乎你，你什么时候在乎过我。” 但是，借助“为了浪潮”的名义，她可以攻击卡罗了。利萨对卡罗的攻击引发了马尔科更深的怨气。

他对利萨说，为什么我非得和她去西班牙，说不定去了她会再找一个新男友而把我甩了。本来只是一个小小的冲突，马尔科想亲热而卡罗当时没兴致，但这个小冲突延伸下去，导致了一系列新的冲突。既然那时你没有尊重我的意志，那么那时你的意志我也一样不会尊重。

西班牙，为什么要去西班牙呢？你不听我的，我为什么要听你？！想一想，这种冲突的延伸，或者说，意志较量的延伸，在你的生活中是何等常见，而它又是怎样逐渐浇灭了你亲密关系中的火焰。

小标题：因为种种原因，对很多人而言，为一个细腻的感情事件负细腻的责任，体会到其中模糊、温暖而柔弱的情感体验，这真的很不容易。相比之下，我们宁愿找一些粗糙的、但看起来很有说服力的理由——其实是借口，好让别人服从自己，好让自己相信，自己那些意志是正确的。

因为戏剧排练的事，卡罗和利萨发生了冲突。利萨不谈排练的事，而说“你发火是因为浪潮没有按照你的指挥发展”。一切都是因为浪潮，浪潮就像是一个黑洞，把一切差异吸进去抹平，最后只归结为两点——你是“为了浪潮”还是为了你自己？

这样吵架的话，会变得容易很多，但总这样说话，我们的心就会变得越来越粗糙，离事情本身就越来越远。国内导演极少能达到《浪潮》这种水准，或许最关键的原因就是，我们说粗糙话的历史，实在太久远了。通过一次又一次共同谴责卡罗，利萨和马尔科越走越近，在一个聚会上，利萨对马尔科有了暧昧，这种暧昧，如果什么前提都没有，就意味着背叛，而一旦加上“为了浪潮”的前提，就显得义正词严多了，至于其中那些难以言说的模糊的感受，就可以不必理会了。

所以，一贯做好人的利萨，也可以主动去亲吻马尔科了。但细腻的情感终究还是最强大的力量之一。当马尔科发现自己即将失去卡罗时，他清醒了过来，去找文格尔先生，要求他终止浪潮运动。

文格尔先生同样也面临着即将失去太太的危险，所以马尔科的愿望最终实现了，持续了一星期的浪潮运动终于结束，但代价是，已将浪潮视为一切的蒂姆自杀了。蒂姆什么都没有，所以放不下浪潮。假若文格尔先生没有太太，而马尔科也没有卡罗，那么他们会不会和蒂姆一样放不下浪潮呢？

历史的回答是“yes”，将纳粹推行到底的希特勒，以及类似希特勒这样的人，他们的感情世界，的确是空白的。尽管希特勒有爱娃，但据说他从来没和爱娃做爱，爱娃对他而言只是一个木偶而已。 文格尔先生问马尔科：

你打了卡罗？为什么？ 马尔科回答：

我也不知道，这一段时间，我变了一个人。我爱卡罗，但我还是打了她。在我看来，马尔科之所以变了一个人，是因为他太多使用“为了浪潮”的借口，而远离了自己。

其实，任何一个人随意使用那些伟大的名义，都意味着会远离自己。宣布结束浪潮运动前，文格尔先生还装成元首的样子，发表了一番激动人心的演讲，使用了很多伟大的名义，譬如德国不能做全球化的输家、我们打击恐怖主义、恐怖活动的源头是不公正、富人可耻等，这都是一些常见的伟大名义，也即借口。 在生活中，更常使用的伟大名义也有很多。

例如“为了孩子”，大人吵架时，不去理会彼此的细腻感受，而宣称“为了孩子”； 例如金钱，两口子吵架可能会说，一切都是因为金钱；例如才华，一个人会认为，我这么有才华，别人不接纳我，那一定是对方的问题； …… 如果想彻底远离政治上和生活上的纳粹主义，我们必须远离“为了××”这种粗糙的话语，而要回到每一起事件发生时的细腻感受。这样做时，我们就与自己内心取得了联系，这是我们立在这个世界上的根本。

浪潮电影观后感【篇5】

自由的偏见

——观《浪潮》有感

史学伟华政青年法学会

我们想要的，没有任何的束缚的自由是否就是我们追求的全部？

影片的开始就洋溢着自由主义的气息，欧洲独有的风情加上热情洋溢的青春将自由主义逐渐推上巅峰，在这里你可以做任何你想做的事情，躲开束缚似乎轻而易举，经济因素难以再成为你奋斗的原因，你可以自己选择你想做的，你可以去寻找一条自己的路。

然而，更多的人似乎在这种情况下迷失了方向。他们似乎歇斯底里地找东西，直到文格尔先生来。作为活动周的授课者，文格尔先生一开始钟情于无**主义，他宣称自己的经历更加适合这个课程，但是由于遇到了顽固的对手只好转而教授**政治。他们讨论了**政治的基础**政治的形式**政治的恢复**随着讨论的深入，文格尔先生发现他可以做出改变，真正体验**政治。

第一周他们选举出一位**者，他们制定课堂纪律，形成所谓的称呼；利用一系列的集体性行为，锻炼集体纪律意识；打破原有的小团体，形成一个更为团结一致的大团体；他们穿一样的衣服，做相同的打招呼的手势，逐渐开始排斥外来集团；最终，他们积极扩大自己的组织，不惜发生正面的冲突。

当自由主义走向极端时，他们似乎想要寻求一种归属感，一种集体的荣耀，这似乎远远大于他们自己的荣耀。所以他们从一个极端走向另一个极端，最终的结果是可悲的。回顾整部电影，我们可以看到自由主义和**政治之间的千丝万缕的联系，回到我们今天追求的自由，我们不得不反思，未来是否会是我们。

与文中狂热的浪潮成员不同的两位女生可以说也是自由主义下的相同处境的人。为什么他们能在狂热的边缘保持冷静？除了剧情的需要，现实中还有这样的人吗？

我想答案是肯定的。仔细回顾影片，你会发现这两个人起初也对自由主义有过一定的批判。在面对自己的父母时，卡罗一直表示出一种拒绝，她认为自己的父母缺少了为人父母应有的标准，她希望他们可以做出一定的改变。

在文格尔先生的课上，她起初一直十分积极，但是后来由于机缘巧合，她发现自己身处泥潭，其他人一直利用道德利用不合群来压迫她，基于最基本的反抗精神，她试图揭开这一场**。

回顾卡罗尔的经历，我们可以看到自由和自我发现之间的本质区别。卡罗作为集体中的佼佼者，致力于做到的是一种个人价值的实现，她为自己设定规则限制，却不愿别人来干涉她的生活，她了解她最基本的利益的底线，却也明白自由之外有更重要的东西，她并不想要的挣开身上所有的束缚。

毕竟，这又回到了一个简单的问题上：我们想要的是没有任何限制的自由吗？曾几何时，我们最爱说的是生命是宝贵的，爱是更昂贵的。我们愿意为了自由而放弃两者。

我们痛恨强加给我们的义务，以至于我们痛恨自己的责任。在个人主义的浪潮中，我们摆脱了所有的责任，失去了用责任来实现自我价值的途径。

每个时代都有它的追求，在我们还未挣开束缚之前，我们总是要斗争一番，但是当我们处于一个时间的节点之时，我们便不应当再为偏见而左右，自由主义于我们而言是陷阱还是追求，是偏见还是理想，我们都需要从这部影片中好好思考。

浪潮电影观后感【篇6】

从“无**”到“**政治”，从赖纳到文格尔先生，从崇尚自由个性到追求集体团结。根据发生在二十世纪六十年代的真实故事改编的电影，向我们展现的一场不可思议惊心动魄的闹剧。

“人之初，性本善”，这是我们从小接受的人性教育，不管是否正确，我们都愿意选择相信，可以说，人性还是有善的一面。在我看来，更值得注意的是，人性，本私。

人性是复杂的，追求舒适，追求刺激，追求自身利益最大化，尽量避免不符合自身利益的事情。这也可以说是生物学的本能倾向反应，无可厚非。不可否认还是有极少数悲天悯人型的人存在，是被奉为圭臬，道德楷模。但这个社会不可能也不可以人人都这样，记得有一个老师说过，“毫不利己专门利人”这种思想是***的，虽然乍一听跟我们宣传的主流思想不甚相符，令人耳逆，但不能置否。

极端的个人主义会导致自私，社会冷漠，或者在某些土壤中，**和**。但个人主义是合理存在，也是必需存在。它是民主和自由的基础。

电影中当时的氛围，是崇尚自由的，个性被极大地尊重，不超过十五岁的小孩都可以选择自己的成长方式，被期待“自己发现自己的底线”。这群青少年生活在被烟酒、毒品、迪斯高、热舞、街头涂鸦充斥的自由环境里，却对赖纳的“**政治”课堂感兴趣，变得团结和纪律严明，对“纪律创造力量”赞不绝口。这种改变，就可能是这种教学的“新奇”成为了不可阻挡的吸引力，也是**于人性中的猎奇。

似乎“集体主义”和“个性”、“利己”是格格不入的。但在我看来，也不过是变相的人性的“私”。

为什么寻求集体归属感？以为在别的范围感受不到安全感，而这是出自于个人的需求，是私。影中的蒂姆，是最典型的例子。

为什么加入集体？单个的人不能创造更大的利益了，既然合作能实现，那何乐而不为？这也是为什么文格尔先生的一句“团结（纪律）创造力量”能够引起附和。

想起我国建国初期人民在整齐规划中建设国家时那些幸福洋溢的表情，在集体中干劲十足，对着采访者自豪地表达被纳入集体的自豪感。“给自己干活还能偷懒啊”是一句广为流传被奉为经典的话，看起来是表达自己的干劲十足，其实这一切还是从“我”出发，以自己的利益为落脚点。

为什么有“集体荣誉感”？很简单，因为“我”身在集体中，集体有荣誉了，“我”也跟着沾光。这是很质朴的想法。

为什么集体有“排他性”？因为“你”这个“破坏分子”，很可能让“我”们的集体目标不能得以实现，那么，“我”的利益也不能实现了。

人性本私，这是正常现象。社会进步的实现是在人们追求自身利益最大化的过程中逐步实现的。

浪潮电影观后感【篇7】

集权政治的重现

上个世纪法西斯的**集权政治离我们并不遥远。只要是在一定条件下，随时都可以恢复。

一、一个集权组织形成的基本要素

第一，是有一个权威代表性的领导。浪潮是一所中学的历史老师。为了让学生生动地体验**集权政治，他开始模仿法西斯模式。他要求课堂上学生们统一称呼他“文格尔先生”，有点与希特勒的崇拜主义相似。

不给他打**的学生将被邀请出教室，不准进入组织。

第二，共同的目标。当时无另一门无**课就在他们的所在教室楼下，文格尔老师带领学生一起活动身体，他故意说：“让我们的敌人吃天花板的灰去吧！

”于是学生们的情绪高涨，为了比过无**课，他们一起踏步踏得更加整齐起劲。

第三，成员需要统一服装。文格尔先生让他的学生第二天穿上白衬衫和牛仔裤。服装是组织与身份的象征与代表。

服装的统一化，能够在一定程度上掩盖个体之间的差异性，使个体的原本地位、家境、审美品味等等差别弱化，使每个人看上去基本上毫无差别，并与那些不穿该服装的人的身份鲜明地区分开来，是不是属于这个组织的人就会一目了然。其中一位较为理性也富有个性的女孩卡罗因为没有遵从要求穿白衬衣，结果第一次受到了同伴们的冷漠。

第四，这个组织还需要一个名称。“浪潮”这个名称是在文格尔老师带领下，让成员们罗列并一起投票表决选出的。有了这个名称的存在，即代表着这个组织的合理性合法化，象征着荣耀与高尚。

第五，一个响亮明了的口号。浪潮的口号是：“团结筹造力量！纪律筹造力量！行动筹造力量！”这个口号成了日后成员进行一系列行动的重要鼓舞力量，提高了他们的士气。

第六，一个符号标识和手势。浪潮组织的标识和手势是一个亮点。浪花的图像标志和用右手在胸前画出波浪形的动作成了内部成员进行相互确认和暗示、以及向外界宣扬的鲜明方式。

浪潮的成员在我的空间里建立主页，在贴纸、纹身、明信片、帽子等上印制浪潮的标志，甚至要求其他学生做出这样的手势，否则将被剥夺进入某些地方的资格。

当这些条件发展成熟之后，事态便进一步迅猛发展：很多之前逃了课纳粹主义课的学生被吸引回来上课，甚至无**课的学生也放弃了原来的课而加入了“浪潮”；“浪潮”不断地吸引新成员的加入，渐渐扩展到整个学校，甚至影响到了城市各个角落。蒂姆等人在城市的各个角落都疯狂地涂上了浪潮的标识甚至不顾危险地爬上了很高的建筑物喷涂。

浪潮活动渐渐脱离了文格尔老师的掌控。

原本个人主义倾向的西方年轻人开始像军人入队一般，放弃了他们自己原本的装扮和小交往圈子、生活方式等等，融入了浪潮这个组织。他们从自由宽松、个性鲜明、独立思考转变为平等有序、舍弃理性、对文格尔老师的绝对服从、与内部成员的团结正义等。

二、什么特征的人更容易卷入其中？

在电影中表现最积极的就是蒂姆——他虽然家境里经济条件优越，但父母对其漠不关心。他以前是个小人物，不突出不突出，没有特别的闪光点，所以他也没有朋友，在同龄人中被边缘化，经常被小流氓欺负。结果是他软弱自卑，无法找到自己存在的价值，没有精神支撑。

但由于他的功课，他成了浪子中的一员。他受到了其他波浪成员的保护，感受到了集体的温暖。他穿着和同伴一样的衣服，觉得自己是他们的衣部分。他由原来的内敛、胆小、懦弱、孤单发生了变化，变得敞开心扉、勇敢、合群。

他甚至为集体效劳而不惜代价不顾危险地爬到高处在建筑物上喷涂上了浪潮的标识，还跟随者文格尔老师进家声称要当他的保镖。这种逆转的主要原因是他找到了价值感和归属感。在他为这个组织努力的过程中，他产生了一种英雄的错觉。他愿意为这个集体牺牲一切。其结局也验证了这一点。

蒂姆完全地失去了理智，他因为无法忍受组织中成员的背叛更无法接受文格尔老师宣称浪潮解散而开枪打伤这个“叛徒”并自杀。

另一个比较忠诚的成员是马尔科。他没有一个完整的家庭，和他的女朋友卡罗尔住在一起。与蒂姆相似，他也缺乏家人的温暖和关怀，找不到归属感。

他知道这股潮流出现了，也在这个集体中找到了强烈的存在感和认同感，并且非常忠于文格先生的指示。但最终，当我和卡罗尔的关系破裂时，我意识到自己的疯狂行为，并选择努力挽救失控的局面。

三、“浪潮”与中国学校教育的异同

浪潮作为一个**集权组织，其特点与我国学校教育特别是基础教育尤着许多惊人的相似之处。以下是电影中的集中组织与中国普通学校教育的简单比较：

1、 在一个班级里，教师是学生的权威；不同的是，潮流的统治者只有文格先生，而中国课堂教学中有很多代课教师，即多个权力中心，他们都拥有一定的权力。因此，浪潮的力量完全集中在文格尔的教师身上，而在中国的学校教育中，力量相对分散，各学科的教师需要相互协调配合。

2、 学生们在教室里聚在一起是有目的的。不同的是，这股潮流最初的动机是为了打败无**班，而中国学生主要是为了个人学习。除了这个目的，中国学生可能没有其他强烈的集体目的。

三、 都要统一的服饰。浪潮的服装是白衬衫和牛仔裤，而大多数中国学生从幼儿园、小学到初中和高中都必须穿统一的校服，如运动服和升旗仪式的服装。浪潮的服饰是受到成员们的高度认同感，但由于中国校服大多松松垮垮并不好看而受到大部分学生们的厌恶。

四、 都有一个鲜明的标识。波浪的形状和波浪一样，中国学生必须佩戴相应的校徽或班级徽章。区别在于浪潮的图标是由成员们一起选出来的，而中国学生的校徽是被预先设定好了的，两者的自主性有很大的差别。

五、 强调共性，抹杀个性。浪潮和中国的学校规章都倾向于消除个体间的差异，而强调整齐划一。不鼓励标新立异。

这一点在中国学校中体现得更为明显。中小学生有规定的发型、作息时间、甚至作业本子等等。

电影中的“浪潮”组织由于与中国学校教育中有所不同因此其造成的结果也不同。但实质上中国学校对于学生的管理就如同法西斯式的对成员的控制方式。

浪潮电影观后感【篇8】

《浪潮》对中国当代教育应当有的的启示

我们很多人都很孤独，缺乏家庭温暖，缺乏集体关怀，缺乏一种归属感。

浪潮虽然是在现代背景下的法西斯主义案例，但它仍能引起我们中国人民的深思。结尾和开头形成了鲜明的对比。看着最后开枪自杀的学生，我突然想起了当代中国大学生。细细想来，这两者的处境是何其相似啊!

片中的这个学生，之前可以说是被家庭和社会（包括学校）给抛弃了，他的生活索然无味，他的生活毫无目的，他就像是一只没有目标的航船随时可能会倾覆，就算没有浪潮这个活动，他照样是个空虚的人，是这个社会中的“危险因素”。而当代中国大学生呢？就我看到的来说，有相当一部分人是和片中这个年轻人相似的。

他们毫无理想，毫无目的，整日昏昏沉沉，不知道自己是要干什么的，整天除了打游戏还是打游戏。学校和社会对这种情况漠不关心（这还不够）。这很危险。大学生是中国的未来。如果这种情况继续下去，中国会变成什么样？

集体意味着归属感，在这样的机构里，人们为了集体的利益奋发向上，集体的每一个人团结友爱，集体的力量是强大的，所谓1+1>>2就是这个道理。当然这是一个理想的集体。如果这个***败了，就不能发挥原来的战斗力。

电影中的浪潮显然是一个积极的组织。

让我们回顾一下1920年代和1930年代的德国，当时德国刚刚经历了第一次世界大战的激烈战争，并签署了《凡尔赛条约》，整个国家陷入巨额赔款之中，**濒临崩溃。街上随处可见缺胳膊少腿的正在乞讨的退役官兵，他们佩戴的铁十字勋章象征过往的荣誉。德国总参谋部甚至没有一个完整的替补席。

失业率居高不下，连基本的衣食都难以保证。人民对于国家的未来毫无信心。在这种情况下，如果一个领导人出来，一切都会改变，人民会再次看到希望。什么能使人民重新燃起希望？

在这种极端情况下，自然是狭隘爱国主义。如果领导人是共产主义者，那么第三帝国就是一个典型的例子。

让我们看看当代中国。当代中国的中小学教育成果丰硕。据说外国人只承认中国中等教育的文凭，而不承认中国大学的文凭。虽然这还不足以作为一个例子，但可以参考。中国中小学教育可以说是集体性质的教育，我们有统一的校服，口号（校训），我们同在一个教室，一言一行都在同学的注目之下，后面往往贴着成绩表，黑板上方也会写上诸如团结友爱几个字。

学生们整天沉浸在学习中，学到了很多科学文化知识。我们中小学教育出来的学生可以说是学术人才。

纵观中国当代大学的环境，中国大学的环境适否适合学习？显然，答案是否定的。我想很多老师会同意我的看法。那中国的大学适合干什么呢？难道是谈恋爱？

看看中国的教育，从小学，中学，高中，我们的老师都在向我们灌输集体主义的观念，我们也的确形成了一个集体，其实如果大学也形成了这样的一个集体，从实用主义的角度看，还是很有好处的，因为我们已经习惯了作为一个集体生活了，这样继续进行集体的生活还是可以接受的，在这种前提下很有好处。但是现实里大学的班级形同虚设，可以说是真是实现了庄子的“打游戏之声相闻，老死不相往来了”，许多人甚至“打游戏忘食忘忧，不知考试将至”。

相反，可以说，宿舍里形成的小集体已经取代了以前班上的大集体。于是一切都变了。我见过很多宿舍在这种情况下变坏和腐败。

宿舍与班级究竟有什么区别？我认为，缺乏监督和成员的惰性有着根本的区别。

如此松散的组织与之前的生活形成了鲜明对比，许多人迷茫了，再加上缺乏必要的监督（不得不说在小学中学和高中，老师的监督确实是我们“成才” 的一个重要条件，但是在大学，这一切都改变了，只有一个辅导员和一个一年都不会见到的班导师，这样的监督机制自然是形同虚设的），学校事实上也没有进行足够正确的指导（只是浮于形式的象征性的开了几个宣讲会，应该说是玩手机会），当然手机也是一个重要因素（现代通讯工具的普及竟然衍生出了智能手机这个奇葩，实在是出乎意料，估计也让大学的领导和老师大跌眼镜，深深为之所困扰。严格来说，这应该是乔布斯的错。他最早开发的iphone真的把手机从通讯工具变成了娱乐工具，这可能是娱乐和通讯行业的革命性发明。在大学里，学生突然有很多空闲时间，怎么办？

时间毕竟还是要挨过去的，总不能睡觉吧，于是就玩手机，不少人将床与手机创造性的结合—躺在床上玩手机……大量的学习时间就这样被白白浪费了，这是何其的让人痛心啊！）。除此之外最大的敌人就是网络游戏和虚拟社区，先说网络游戏，很多人说网络游戏可以开发心智云云，在我看来就中国大学生的现状来说，网游有百害而无一益，它耗费了大学生的大量时间与精力；再说网络虚拟社区，这个东西直接使许多大学生模糊了虚拟与现实的界限，他们沉迷在诸如贴吧或其他各类论坛中，忘记了自己是一个大学生。

河海大学还是这样，和其他学校大不相同。

再谈谈我们的家长，不得不说他们很有责任，学校主要承担的任务乃是教书（中小学校里教书育人这四个字实现起来可以说是勉为其难，在这种集体环境下，人们只会变得机械，但是会更有效率，所以中国的中小学在教学的方面还是很有成果的），那么培育个人品格素质的地方只能在家里了。在家庭里，家长们又都是怎么教育的呢？事实上家长确实是在放纵是在溺爱。

家长把学生看作是一种投资。如果学生的表现不好，自然会与**的崩溃相对应。股东不能砸交易所，但家长可以打孩子。这样学生的素质自然就教育不起来。

成绩好品德的学生自然就是品学兼优，而成绩不好的学生往往就会变得充满仇恨，他们对家长对学校对社会充满着仇恨，这样的畸形的人步入社会之后结果自然可想而知。

这个社会很多人，不仅是学生，很多人都很孤独，缺乏家庭温暖，缺乏集体关怀，缺乏群体归属感。在这样的情况下要是有一个“**的领导人”“少数别有用心分子”站出来，可以说结果将会非常可怕。

现代德国倾向为被看做已经与纳粹德国一点关系也没有了，现代德国看起来已经不可能再产生**政治，，遑论中国。片中的德国学生和中国大学生事实上在许多情况上很相似，他们也是整日昏昏沉沉，不知道自己该干什么，只是在混日子。然而，老师改变了一切。可以看出，我的同学在看电影时产生了共鸣，因为一切都和中国很相似，他们只是走着我们在中小学一直走的老路。

其实我个人还是喜欢这样的生活的。这样的生活毫无“技术含量”，十分简单，而我就是个简单的人。

因此，我们得出结论，中国的大学教育实际上与中小学脱节。保守派学生如何适应这样的大学生活？清华北大也许可以说是象牙塔，他们永远都有最优秀的学生；可是像河海这样的学校却只能默默承受它带来的恶果。

因此我认为中国的大学急需改革！要么改革大学，继续实行集体主义，要么改革中小学，彻底抛弃集体主义，彻底西化。

浪潮电影观后感【篇9】

如果一个人的事业值得管理，他通常会管理自己的事业。如果自己的事不值得管，他就会丢下自己那些没意义的事，转而去管别人家的事。

——美国哲学家埃里克霍弗

垫。丽莎是卡罗尔的好朋友。她一直羡慕卡罗尔的美貌和她优秀的男朋友，而且她从来没有恋爱过。但她是好人，她不能直接表达对卡罗的羡慕，也不能表达对卡罗的怨气——好人们都有的那种怨气——“我这么在乎你，你什么时候在乎过我。

” 但是，借助“为了浪潮”的名义，她可以攻击卡罗了。丽莎对卡罗的攻击激起了马科更深的怨恨。他对利莎说，为什么我要和她一起去西班牙？也许她会找个新男友甩了我。

最初，这只是一个小冲突。马科想亲热一下，但卡罗尔不感兴趣。但小冲突仍在继续，导致了一系列新的冲突。既然那时你没有尊重我的意志，那么那时你的意志我也一样不会尊重。西班牙，为什么要去西班牙呢？

你不听我的，我为什么要听你？！想想这场冲突的延续，或者说意志斗争的延续，在你的生活中是如何常见的，以及它如何逐渐熄灭你亲密关系的火焰。 小标题：

因为种种原因，对很多人而言，为一个细腻的感情事件负细腻的责任，体会到其中模糊、温暖而柔弱的情感体验，这真的很不容易。相比之下，我们宁愿找一些粗糙的、但看起来很有说服力的理由——其实是借口，好让别人服从自己，好让自己相信，自己那些意志是正确的。因为彩排，卡罗和利莎发生了冲突。

利萨不谈排练的事，而说“你发火是因为浪潮没有按照你的指挥发展”。一切都是因为浪潮，浪潮就像是一个黑洞，把一切差异吸进去抹平，最后只归结为两点——你是“为了浪潮”还是为了你自己？这样吵架会容易得多，但当我们这样说话的时候，我们的心会变得越来越粗糙，离事情越来越远。

国内导演极少能达到《浪潮》这种水准，或许最关键的原因就是，我们说粗糙话的历史，实在太久远了。通过一次又一次共同谴责卡罗，利萨和马尔科越走越近，在一个聚会上，利萨对马尔科有了暧昧，这种暧昧，如果什么前提都没有，就意味着背叛，而一旦加上“为了浪潮”的前提，就显得义正词严多了，至于其中那些难以言说的模糊的感受，就可以不必理会了。所以一直都是好人的利莎也可以吻马可。

但细腻的情感终究还是最强大的力量之一。当马科发现他即将失去卡罗时，他醒了过来，去找文格尔先生，要求他停止波浪运动。文格尔先生也有失去妻子的危险，所以马科的愿望终于实现了，持续了一个星期的潮汐运动终于结束了，但以蒂姆自杀为代价，蒂姆把潮汐视为一切。

蒂姆什么都没有，所以放不下浪潮。假若文格尔先生没有太太，而马尔科也没有卡罗，那么他们会不会和蒂姆一样放不下浪潮呢？历史的回答是“yes”，将纳粹推行到底的希特勒，以及类似希特勒这样的人，他们的感情世界，的确是空白的。

尽管希特勒有爱娃，但据说他从来没和爱娃**，爱娃对他而言只是一个木偶而已。文格尔先生问马尔科：你打了卡罗？

为什么？马尔科回答说：我不知道。在这段时间里，我改变了一个人。

我爱卡罗，但我还是打了她。在我看来，马尔科之所以变了一个人，是因为他太多使用“为了浪潮”的借口，而远离了自己。事实上，任何人随意使用这些伟大的名字，都意味着他将远离自己。

宣布结束浪潮运动前，文格尔先生还装成元首的样子，发表了一番激动人心的演讲，使用了很多伟大的名义，譬如德国不能做全球化的输家、我们打击恐怖主义、恐怖活动的源头是不公正、富人可耻等，这都是一些常见的伟大名义，也即借口。在生活中，更常使用的伟大名义也有很多。 例如“为了孩子”，大人吵架时，不去理会彼此的细腻感受，而宣称“为了孩子”；例如金钱，两口子吵架可能会说，一切都是因为金钱； 例如才华，一个人会认为，我这么有才华，别人不接纳我，那一定是对方的问题； …… 如果想彻底远离政治上和生活上的纳粹主义，我们必须远离“为了××”这种粗糙的话语，而要回到每一起事件发生时的细腻感受。

这样做时，我们就与自己内心取得了联系，这是我们立在这个世界上的根本。

为什么普通德国人，如农民、银行职员、教师和医生，声称他们不知道**犹太人的悲剧？

1967年4月，在美国加利福尼亚州的库柏莱中学的一节历史课上，一个学生问了历史老师罗恩琼斯这样一个问题。

为了回答这个问题，琼斯做了一个大胆的实验——在他的班级里建立一个微型纳粹社会。

这个微型社会从星期一开始到星期五结束，效果惊人。先是有各种各样问题的学生们变得更像是好学生，接着这个运动浪潮席卷整个学校，从最初的30多名学生迅速发展到200多人，很多学生逃掉本来的课，而来上琼斯的课。垫。

丽莎是卡罗尔的好朋友。她一直羡慕卡罗尔的美貌和她优秀的男朋友，而且她从来没有恋爱过。但她是好人，她不能直接表达对卡罗的羡慕，也不能表达对卡罗的怨气——好人们都有的那种怨气——“我这么在乎你，你什么时候在乎过我。” 但是，借助“为了浪潮”的名义，她可以攻击卡罗了。

丽莎对卡罗的攻击激起了马科更深的怨恨。他对利莎说，为什么我要和她一起去西班牙？也许她会找个新男友甩了我。最初，这只是一个小冲突。马科想亲热一下，但卡罗尔不感兴趣。但小冲突仍在继续，导致了一系列新的冲突。

既然那时你没有尊重我的意志，那么那时你的意志我也一样不会尊重。西班牙，为什么要去西班牙呢？你不听我的，我为什么要听你？！

想想这场冲突的延续，或者说意志斗争的延续，在你的生活中是如何常见的，以及它如何逐渐熄灭你亲密关系的火焰。 小标题：因为种种原因，对很多人而言，为一个细腻的感情事件负细腻的责任，体会到其中模糊、温暖而柔弱的情感体验，这真的很不容易。

相比之下，我们宁愿找一些粗糙的、但看起来很有说服力的理由——其实是借口，好让别人服从自己，好让自己相信，自己那些意志是正确的。因为彩排，卡罗和利莎发生了冲突。利萨不谈排练的事，而说“你发火是因为浪潮没有按照你的指挥发展”。

一切都是因为浪潮，浪潮就像是一个黑洞，把一切差异吸进去抹平，最后只归结为两点——你是“为了浪潮”还是为了你自己？这样吵架会容易得多，但当我们这样说话的时候，我们的心会变得越来越粗糙，离事情越来越远。国内导演极少能达到《浪潮》这种水准，或许最关键的原因就是，我们说粗糙话的历史，实在太久远了。

通过一次又一次共同谴责卡罗，利萨和马尔科越走越近，在一个聚会上，利萨对马尔科有了暧昧，这种暧昧，如果什么前提都没有，就意味着背叛，而一旦加上“为了浪潮”的前提，就显得义正词严多了，至于其中那些难以言说的模糊的感受，就可以不必理会了。所以一直都是好人的利莎也可以吻马可。但细腻的情感终究还是最强大的力量之一。

当马科发现他即将失去卡罗时，他醒了过来，去找文格尔先生，要求他停止波浪运动。文格尔先生也有失去妻子的危险，所以马科的愿望终于实现了，持续了一个星期的潮汐运动终于结束了，但以蒂姆自杀为代价，蒂姆把潮汐视为一切。蒂姆什么都没有，所以放不下浪潮。

假若文格尔先生没有太太，而马尔科也没有卡罗，那么他们会不会和蒂姆一样放不下浪潮呢？历史的回答是“yes”，将纳粹推行到底的希特勒，以及类似希特勒这样的人，他们的感情世界，的确是空白的。尽管希特勒有爱娃，但据说他从来没和爱娃**，爱娃对他而言只是一个木偶而已。

文格尔先生问马尔科：你打了卡罗？为什么？

马尔科回答说：我不知道。在这段时间里，我改变了一个人。我爱卡罗，但我还是打了她。

在我看来，马尔科之所以变了一个人，是因为他太多使用“为了浪潮”的借口，而远离了自己。事实上，任何人随意使用这些伟大的名字，都意味着他将远离自己。宣布结束浪潮运动前，文格尔先生还装成元首的样子，发表了一番激动人心的演讲，使用了很多伟大的名义，譬如德国不能做全球化的输家、我们打击恐怖主义、恐怖活动的源头是不公正、富人可耻等，这都是一些常见的伟大名义，也即借口。

在生活中，更常使用的伟大名义也有很多。 例如“为了孩子”，大人吵架时，不去理会彼此的细腻感受，而宣称“为了孩子”；例如金钱，两口子吵架可能会说，一切都是因为金钱； 例如才华，一个人会认为，我这么有才华，别人不接纳我，那一定是对方的问题； …… 如果想彻底远离政治上和生活上的纳粹主义，我们必须远离“为了××”这种粗糙的话语，而要回到每一起事件发生时的细腻感受。这样做时，我们就与自己内心取得了联系，这是我们立在这个世界上的根本。

并且，这个仅诞生了几天的组织有非凡的凝聚力。一个叫尼尔的学生给最好的朋友讲了“第三浪”的笑话，第二天，琼斯老师就当着全班人的面复述了这个笑话。显然，最好的朋友出卖了他。

持续多年的友谊在这个新生的运动前是如此不堪一击，而这种出卖朋友的事已比比皆是，这令琼斯感到害怕。

星期五，琼斯在学校大礼堂召开大会，给200多名“第三浪”的成员和支持者播放了纳粹德国的一个录像带，让大家明白，他们其实正在做同样的事。垫。丽莎是卡罗尔的好朋友。她一直羡慕卡罗尔的美貌和她优秀的男朋友，而且她从来没有恋爱过。

但她是好人，她不能直接表达对卡罗的羡慕，也不能表达对卡罗的怨气——好人们都有的那种怨气——“我这么在乎你，你什么时候在乎过我。” 但是，借助“为了浪潮”的名义，她可以攻击卡罗了。丽莎对卡罗的攻击激起了马科更深的怨恨。

他对利莎说，为什么我要和她一起去西班牙？也许她会找个新男友甩了我。最初，这只是一个小冲突。马科想亲热一下，但卡罗尔不感兴趣。但小冲突仍在继续，导致了一系列新的冲突。既然那时你没有尊重我的意志，那么那时你的意志我也一样不会尊重。

西班牙，为什么要去西班牙呢？你不听我的，我为什么要听你？！想想这场冲突的延续，或者说意志斗争的延续，在你的生活中是如何常见的，以及它如何逐渐熄灭你亲密关系的火焰。

小标题：因为种种原因，对很多人而言，为一个细腻的感情事件负细腻的责任，体会到其中模糊、温暖而柔弱的情感体验，这真的很不容易。相比之下，我们宁愿找一些粗糙的、但看起来很有说服力的理由——其实是借口，好让别人服从自己，好让自己相信，自己那些意志是正确的。

因为彩排，卡罗和利莎发生了冲突。利萨不谈排练的事，而说“你发火是因为浪潮没有按照你的指挥发展”。一切都是因为浪潮，浪潮就像是一个黑洞，把一切差异吸进去抹平，最后只归结为两点——你是“为了浪潮”还是为了你自己？

这样吵架会容易得多，但当我们这样说话的时候，我们的心会变得越来越粗糙，离事情越来越远。国内导演极少能达到《浪潮》这种水准，或许最关键的原因就是，我们说粗糙话的历史，实在太久远了。通过一次又一次共同谴责卡罗，利萨和马尔科越走越近，在一个聚会上，利萨对马尔科有了暧昧，这种暧昧，如果什么前提都没有，就意味着背叛，而一旦加上“为了浪潮”的前提，就显得义正词严多了，至于其中那些难以言说的模糊的感受，就可以不必理会了。

所以一直都是好人的利莎也可以吻马可。但细腻的情感终究还是最强大的力量之一。当马科发现他即将失去卡罗时，他醒了过来，去找文格尔先生，要求他停止波浪运动。

文格尔先生也有失去妻子的危险，所以马科的愿望终于实现了，持续了一个星期的潮汐运动终于结束了，但以蒂姆自杀为代价，蒂姆把潮汐视为一切。蒂姆什么都没有，所以放不下浪潮。假若文格尔先生没有太太，而马尔科也没有卡罗，那么他们会不会和蒂姆一样放不下浪潮呢？

历史的回答是“yes”，将纳粹推行到底的希特勒，以及类似希特勒这样的人，他们的感情世界，的确是空白的。尽管希特勒有爱娃，但据说他从来没和爱娃**，爱娃对他而言只是一个木偶而已。文格尔先生问马尔科：

你打了卡罗？为什么？ 马尔科回答：

我也不知道，这一段时间，我变了一个人。我爱卡罗，但我还是打了她。在我看来，马尔科之所以变了一个人，是因为他太多使用“为了浪潮”的借口，而远离了自己。

事实上，任何人随意使用这些伟大的名字，都意味着他将远离自己。宣布结束浪潮运动前，文格尔先生还装成元首的样子，发表了一番激动人心的演讲，使用了很多伟大的名义，譬如德国不能做全球化的输家、我们打击恐怖主义、恐怖活动的源头是不公正、富人可耻等，这都是一些常见的伟大名义，也即借口。在生活中，更常使用的伟大名义也有很多。

例如“为了孩子”，大人吵架时，不去理会彼此的细腻感受，而宣称“为了孩子”；例如金钱，两口子吵架可能会说，一切都是因为金钱； 例如才华，一个人会认为，我这么有才华，别人不接纳我，那一定是对方的问题； …… 如果想彻底远离政治上和生活上的纳粹主义，我们必须远离“为了××”这种粗糙的话语，而要回到每一起事件发生时的细腻感受。这样做时，我们就与自己内心取得了联系，这是我们立在这个世界上的根本。

琼斯老师以这种方式回答了那个学生的问题，他说：“和德国人一样，你们也很难承认，竟然做得如此过分，你们不会愿意承认被人操纵，你们不会愿意承认，参与了这场闹剧。”

琼斯老师发起的这个社会实验也震惊了美国乃至世界，这个实验显示，纳粹并非只是希特勒的事，也并非只是德国的事，实际上，它和我们大多数人有着某种必然的联系，我们都有可能成为纳粹，而且心甘情愿。

如果一个人的事业值得管理，他通常会管理自己的事业。如果自己的事不值得管，他就会丢下自己那些没意义的事，转而去管别人家的事。 ——美国哲学家埃里克霍弗为什么普通德国人，如农民、银行职员、教师和医生，声称他们不知道**犹太人的悲剧？

1967年4月，在美国加利福尼亚州的库柏莱中学的一节历史课上，一个学生问了历史老师罗恩琼斯这样一个问题。为了回答这个问题，琼斯做了一个大胆的实验——在他的班级里建立一个微型纳粹社会。这个微型社会从星期一开始到星期五结束，效果惊人。

先是有各种各样问题的学生们变得更像是好学生，接着这个运动浪潮席卷整个学校，从最初的30多名学生迅速发展到200多人，很多学生逃掉本来的课，而来上琼斯的课。并且，这个仅诞生了几天的组织有非凡的凝聚力。一个叫尼尔的学生给最好的朋友讲了“第三浪”的笑话，第二天，琼斯老师就当着全班人的面复述了这个笑话。

显然，最好的朋友出卖了他。持续多年的友谊在这个新生的运动前是如此不堪一击，而这种出卖朋友的事已比比皆是，这令琼斯感到害怕。星期五，琼斯在学校大礼堂召开大会，给200多名“第三浪”的成员和支持者播放了纳粹德国的一个录像带，让大家明白，他们其实正在做同样的事。

琼斯老师以这种方式回答了那个学生的问题，他说：“和德国人一样，你们也很难承认，竟然做得如此过分，你们不会愿意承认被人操纵，你们不会愿意承认，参与了这场闹剧。” 琼斯老师发起的这个社会实验也震惊了美国乃至世界，这个实验显示，纳粹并非只是希特勒的事，也并非只是德国的事，实际上，它和我们大多数人有着某种必然的联系，我们都有可能成为纳粹，而且心甘情愿。

小标题： 2008年，德国年轻的导演丹尼斯甘赛尔将这场实验搬上了银幕，推出了电影《浪潮》。除了将地点从美国换成德国外，基本保持了事件的真实性，当然也添加了一些夸张的戏剧色彩。

影片一开始，着力描绘了乏味的现实生活，每个地方都充斥着随心所欲的个人主义，做什么事情都既艰难又虚无，令人厌倦。譬如，在进行话剧排练时，男主角“与时俱进地改进了歌词”，给本来挺正儿八经的故事添加了《新龙门客栈》的台词，女主角卡罗愤怒地说，她讨厌这些调调，大家不欢而散。譬如，在一场水球练习赛中，马尔科想展现个人英雄主义，而不愿意把球传给锡南，结果失去了进攻良机。

譬如，在一个酒吧里，一个少年诉说：“当今的人想叛逆，却找不到叛逆的方向……人人脑子里想的都是自己，我们这一代人缺少的，是一个可以将我们团结在一起的目标。”另一个少年则说，你知道google上搜索量最多的是谁？

帕丽斯希尔顿！生命有什么意义，如果只是这样过下去？正是在这种背景下，当地的高中开始一个“活动周”，而赖讷文格尔老师得到了一个新的教学任务——向学生们教授关于**政治的课。

这是一个偶发事件，本来赖讷准备教授的是无政府主义，但维兰德老师捷足先登，赖讷被迫去教他并不想教的课。来上课的学生们也好不到那里去，他们来上**政治的课，并不是因为想上这个课，而是因为这个课好拿学分。为了让学生们活跃一些，赖讷不得不屡次对学生们说“拜托，这是你们的选择”，以求学生们能积极回答一些问题，讲一下他们对**政治的看法。

赖讷的逼问令一些学生表达了反感，他们不想谈**政治，更不想谈自己祖先所创造的第三帝国。一个学生说：“这种事反正不会再发生了。

”另一个学生则说：“又不是我们做的，为什么非得没完没了地背着负罪感” 他们是在说，什么**政治，什么纳粹帝国，这都是过去，不会再在德国发生了，所以跟我们没关系，最多只是一个知识上的探讨罢了。听到学生们这么说，赖讷更较真了，他问到：

“你们认为****在德国不可能重演，对不对？” 看到学生们纷纷点头，赖讷的神情变得更为郑重，他做了一个决定，随即宣布课间休息。小标题：

重新开始上课后，学生们发现，他们的座位被调整了，以前随心所欲的、混乱的教室变得整整齐齐。在一个清楚的秩序下，赖讷老师开始了他的实验——让学生们实际体验纳粹主义。他先问学生们，****的特征是什么，然后在班级中实现这一特征。

有意思的是，实现任何一个特征时，他使用的都是选举的方式。选举是民主标志，而希特勒正是通过选举上台的。**政治的最明显特征是一个大权在握的领袖，谁该是这个班的领袖？

大家选择了赖讷老师。既然是领袖了，就不能再直呼其名，所以赖讷要求学生们以后称呼他“文格尔先生”。纪律也是**政治的特征之一，赖讷也要求学生们遵守纪律，譬如端正坐姿、提问时起立…… 团结也是一个重要特征，文格尔先生说，必须打造班集体的凝聚力，他正是出于这个考虑重新安排了座位，打破他们固有的小团体，差生和优秀生坐在一起相互帮助，甚至考试时也不例外，班集体的荣誉胜于一切。

铸造团结的一个好办法是树立一个敌人，文格尔先生让学生们起立，一齐踏步走。为了调动学生们的情绪，文格尔说，维兰德的无政府课就在我们楼下，“让我们的敌人吃天花板的灰去吧！”学生们大笑，踏得更整齐更用力。

看起来，这是一个很好笑的细节，但这个细节中的逻辑——用敌对的方法将一个群体与另一个群体区别开来——其实就是纳粹的逻辑，进一步发展下去，扩展到整个种族的层面，这就是种族主义。赖讷让学生们积极思考，一个集体如何区别于另一个集体。学生们想到了很多方面。

得有一个醒目的名称。通过选举，马尔科提出的“浪潮”得到最多票，成了这个集体的名称。 要有一套**。

最后选定了白衬衫和牛仔裤。要有一套醒目的口号。这个是赖讷想好的，共三句：

团结铸造力量！纪律铸造力量！行动铸造力量！

要有属于自己的标志。一个学生创造的标志被通过了，就是一个浪花。 要有一个特别的手势。

小胖子邦贝发明了一个手势，也像是一个浪花。通过这样一个又一个的努力，浪潮班成为一个具有非凡凝聚力的集体，并在学生们心中掀起巨浪，他们身上原来那种懒惰的、一盘散沙的、随心所欲的、令人厌倦的个人主义消失了，很快被积极进取的团队精神所取代。小标题：

最能体会到浪潮好处的是“软脚虾”蒂姆，他性情软弱，没有朋友，总被人欺负，常用送**等讨好的方式与别人亲近。但浪潮改变了这种局面，当两个小混混向他索要**时，浪潮班的两个男生过来救了他，还留了电话给他。比起这种现实的好处来，更重要的好处是，他找到了归属感。

在他家中，父亲冷酷而母亲冷漠，他对这个家也没有归属感。至于以前的班级，他也一样没有归属感。但现在，他是浪潮这个卓越集体的一员！

找到对浪潮的归属感后，蒂姆爱上了白衬衫和牛仔裤，而将以前的耐克、阿迪达斯等名牌服装付之一炬。马尔科也找到了归属感。他是好学生，有漂亮女友卡罗，是水球队成员，在同学中也有威望。

但他没有家，是寄养在卡罗家。虽然卡罗的父母很关爱他，将他视为家庭一分子而接纳他，但他仍缺乏归属感。现在，他有了浪潮。

浪潮对他意义非凡，毕竟浪潮这个名字都是他马

小标题：

2008年，德国年轻的导演丹尼斯甘赛尔将这场实验搬上了银幕，推出了电影《浪潮》。除了将地点从美国换成德国外，基本保持了事件的真实性，当然也添加了一些夸张的戏剧色彩。垫。

丽莎是卡罗尔的好朋友。她一直羡慕卡罗尔的美貌和她优秀的男朋友，而且她从来没有恋爱过。但她是好人，她不能直接表达对卡罗的羡慕，也不能表达对卡罗的怨气——好人们都有的那种怨气——“我这么在乎你，你什么时候在乎过我。” 但是，借助“为了浪潮”的名义，她可以攻击卡罗了。

丽莎对卡罗的攻击激起了马科更深的怨恨。他对利莎说，为什么我要和她一起去西班牙？也许她会找个新男友甩了我。最初，这只是一个小冲突。马科想亲热一下，但卡罗尔不感兴趣。但小冲突仍在继续，导致了一系列新的冲突。

既然那时你没有尊重我的意志，那么那时你的意志我也一样不会尊重。西班牙，为什么要去西班牙呢？你不听我的，我为什么要听你？！

想想这场冲突的延续，或者说意志斗争的延续，在你的生活中是如何常见的，以及它如何逐渐熄灭你亲密关系的火焰。 小标题：因为种种原因，对很多人而言，为一个细腻的感情事件负细腻的责任，体会到其中模糊、温暖而柔弱的情感体验，这真的很不容易。

相比之下，我们宁愿找一些粗糙的、但看起来很有说服力的理由——其实是借口，好让别人服从自己，好让自己相信，自己那些意志是正确的。因为彩排，卡罗和利莎发生了冲突。利萨不谈排练的事，而说“你发火是因为浪潮没有按照你的指挥发展”。

一切都是因为浪潮，浪潮就像是一个黑洞，把一切差异吸进去抹平，最后只归结为两点——你是“为了浪潮”还是为了你自己？这样吵架会容易得多，但当我们这样说话的时候，我们的心会变得越来越粗糙，离事情越来越远。国内导演极少能达到《浪潮》这种水准，或许最关键的原因就是，我们说粗糙话的历史，实在太久远了。

通过一次又一次共同谴责卡罗，利萨和马尔科越走越近，在一个聚会上，利萨对马尔科有了暧昧，这种暧昧，如果什么前提都没有，就意味着背叛，而一旦加上“为了浪潮”的前提，就显得义正词严多了，至于其中那些难以言说的模糊的感受，就可以不必理会了。所以一直都是好人的利莎也可以吻马可。但细腻的情感终究还是最强大的力量之一。

当马科发现他即将失去卡罗时，他醒了过来，去找文格尔先生，要求他停止波浪运动。文格尔先生也有失去妻子的危险，所以马科的愿望终于实现了，持续了一个星期的潮汐运动终于结束了，但以蒂姆自杀为代价，蒂姆把潮汐视为一切。蒂姆什么都没有，所以放不下浪潮。

假若文格尔先生没有太太，而马尔科也没有卡罗，那么他们会不会和蒂姆一样放不下浪潮呢？历史的回答是“yes”，将纳粹推行到底的希特勒，以及类似希特勒这样的人，他们的感情世界，的确是空白的。尽管希特勒有爱娃，但据说他从来没和爱娃**，爱娃对他而言只是一个木偶而已。

文格尔先生问马尔科：你打了卡罗？为什么？

马尔科回答说：我不知道。在这段时间里，我改变了一个人。我爱卡罗，但我还是打了她。

在我看来，马尔科之所以变了一个人，是因为他太多使用“为了浪潮”的借口，而远离了自己。事实上，任何人随意使用这些伟大的名字，都意味着他将远离自己。宣布结束浪潮运动前，文格尔先生还装成元首的样子，发表了一番激动人心的演讲，使用了很多伟大的名义，譬如德国不能做全球化的输家、我们打击恐怖主义、恐怖活动的源头是不公正、富人可耻等，这都是一些常见的伟大名义，也即借口。

在生活中，更常使用的伟大名义也有很多。 例如“为了孩子”，大人吵架时，不去理会彼此的细腻感受，而宣称“为了孩子”；例如金钱，两口子吵架可能会说，一切都是因为金钱； 例如才华，一个人会认为，我这么有才华，别人不接纳我，那一定是对方的问题； …… 如果想彻底远离政治上和生活上的纳粹主义，我们必须远离“为了××”这种粗糙的话语，而要回到每一起事件发生时的细腻感受。这样做时，我们就与自己内心取得了联系，这是我们立在这个世界上的根本。

影片一开始，着力描绘了乏味的现实生活，每个地方都充斥着随心所欲的个人主义，做什么事情都既艰难又虚无，令人厌倦。

譬如，在进行话剧排练时，男主角“与时俱进地改进了歌词”，给本来挺正儿八经的故事添加了《新龙门客栈》的台词，女主角卡罗愤怒地说，她讨厌这些调调，大家不欢而散。

譬如，在一场水球练习赛中，马尔科想展现个人英雄主义，而不愿意把球传给锡南，结果失去了进攻良机。垫。丽莎是卡罗尔的好朋友。她一直羡慕卡罗尔的美貌和她优秀的男朋友，而且她从来没有恋爱过。

但她是好人，她不能直接表达对卡罗的羡慕，也不能表达对卡罗的怨气——好人们都有的那种怨气——“我这么在乎你，你什么时候在乎过我。” 但是，借助“为了浪潮”的名义，她可以攻击卡罗了。丽莎对卡罗的攻击激起了马科更深的怨恨。

他对利莎说，为什么我要和她一起去西班牙？也许她会找个新男友甩了我。最初，这只是一个小冲突。马科想亲热一下，但卡罗尔不感兴趣。但小冲突仍在继续，导致了一系列新的冲突。既然那时你没有尊重我的意志，那么那时你的意志我也一样不会尊重。

西班牙，为什么要去西班牙呢？你不听我的，我为什么要听你？！想想这场冲突的延续，或者说意志斗争的延续，在你的生活中是如何常见的，以及它如何逐渐熄灭你亲密关系的火焰。

小标题：因为种种原因，对很多人而言，为一个细腻的感情事件负细腻的责任，体会到其中模糊、温暖而柔弱的情感体验，这真的很不容易。相比之下，我们宁愿找一些粗糙的、但看起来很有说服力的理由——其实是借口，好让别人服从自己，好让自己相信，自己那些意志是正确的。

因为彩排，卡罗和利莎发生了冲突。利萨不谈排练的事，而说“你发火是因为浪潮没有按照你的指挥发展”。一切都是因为浪潮，浪潮就像是一个黑洞，把一切差异吸进去抹平，最后只归结为两点——你是“为了浪潮”还是为了你自己？

这样吵架会容易得多，但当我们这样说话的时候，我们的心会变得越来越粗糙，离事情越来越远。国内导演极少能达到《浪潮》这种水准，或许最关键的原因就是，我们说粗糙话的历史，实在太久远了。通过一次又一次共同谴责卡罗，利萨和马尔科越走越近，在一个聚会上，利萨对马尔科有了暧昧，这种暧昧，如果什么前提都没有，就意味着背叛，而一旦加上“为了浪潮”的前提，就显得义正词严多了，至于其中那些难以言说的模糊的感受，就可以不必理会了。

所以一直都是好人的利莎也可以吻马可。但细腻的情感终究还是最强大的力量之一。当马科发现他即将失去卡罗时，他醒了过来，去找文格尔先生，要求他停止波浪运动。

文格尔先生也有失去妻子的危险，所以马科的愿望终于实现了，持续了一个星期的潮汐运动终于结束了，但以蒂姆自杀为代价，蒂姆把潮汐视为一切。蒂姆什么都没有，所以放不下浪潮。假若文格尔先生没有太太，而马尔科也没有卡罗，那么他们会不会和蒂姆一样放不下浪潮呢？

历史的回答是“yes”，将纳粹推行到底的希特勒，以及类似希特勒这样的人，他们的感情世界，的确是空白的。尽管希特勒有爱娃，但据说他从来没和爱娃**，爱娃对他而言只是一个木偶而已。文格尔先生问马尔科：

你打了卡罗？为什么？ 马尔科回答：

我也不知道，这一段时间，我变了一个人。我爱卡罗，但我还是打了她。在我看来，马尔科之所以变了一个人，是因为他太多使用“为了浪潮”的借口，而远离了自己。

事实上，任何人随意使用这些伟大的名字，都意味着他将远离自己。宣布结束浪潮运动前，文格尔先生还装成元首的样子，发表了一番激动人心的演讲，使用了很多伟大的名义，譬如德国不能做全球化的输家、我们打击恐怖主义、恐怖活动的源头是不公正、富人可耻等，这都是一些常见的伟大名义，也即借口。在生活中，更常使用的伟大名义也有很多。

例如“为了孩子”，大人吵架时，不去理会彼此的细腻感受，而宣称“为了孩子”；例如金钱，两口子吵架可能会说，一切都是因为金钱； 例如才华，一个人会认为，我这么有才华，别人不接纳我，那一定是对方的问题； …… 如果想彻底远离政治上和生活上的纳粹主义，我们必须远离“为了××”这种粗糙的话语，而要回到每一起事件发生时的细腻感受。这样做时，我们就与自己内心取得了联系，这是我们立在这个世界上的根本。

譬如，在一个酒吧里，一个少年诉说：“当今的人想叛逆，却找不到叛逆的方向……人人脑子里想的都是自己，我们这一代人缺少的，是一个可以将我们团结在一起的目标。”另一个少年则说，你知道google上搜索量最多的是谁？

帕丽斯希尔顿！

浪潮电影观后感【篇10】

浪潮电影>观后感（一）： 盲从—觉醒—抗争

高一（10） 王义艾

谁能想象，一个无政府主义者和一群自由的年轻人只需要五天就变成集权主义者和纳粹分子？德国电影《浪潮》以一周'独裁政治'课为背景，向人们展现了这样一种可能性。

整个影片似乎都是围绕集权主义展开的，但那又是一种什么样的思想呢？或许集权主义就是一切决策都是独裁者掌控的一种权力集中的形式吧。领导者利用自己的绝对权威，鼓励支持者做违背道德规律的事情，获得满足感和成就感，然后变得狂热，践踏法律秩序，最后走向独裁。

一开始，所有的学生都是自由叛逆的，口头上憎恶纳粹。然而，雷纳老师却用集体意识和“纪律铸就力量，团结铸就力量”的话语，让大家痴迷，盲目跟风，制造歧视和仇恨，使学生完全丧失了判断力。影片中有一幕：上课的第二天，瑞安为大家调整了座位，并说调整座位的原因是“我想打破普通的小团体”。

你们都有要好的朋友，这很重要。一个人的力量是有限的，团结是强大的，所以我让一个穷学生坐在一个好学生旁边。歧视是显而易见的，但他的理由是团结

而且，当莫纳质疑这种做法是在将所有坏学生拎出来展览时，莱纳抓住她的一个用词，狡辩说：'我从来没有提到过坏学生，只提到过成绩差。'并以她和她的>同桌举例，将两个人的缺点明白地指出，借口却是很光鲜的。

当我们没有反应时，他立刻转过身说：“作为一个集体，我们班的表现会更好，至少比楼下的无政府主义班要好！'成功地制造了一个假想敌 , 把大家带入一种兴奋的状态，至于这个假想敌对大家起到了多大的刺激作用，从前面的踏步游戏中就可见一斑了 .

另外他还认可了抄袭行为，有同学问他们是否可以抄袭时， 赖讷老师回答是的，理由是这样做能取得更好的成绩。利用集体意识掩盖歧视，支持作假，利用假想敌制造仇恨，一气呵成，几乎没有痕迹， 似乎一切颠覆人类价值观的事，在加上'团结就是力量，集体高于一切'的说词后，就能得到大众的普遍拥护——你如果反对，就是不服从集体，就是自私。

卡罗尔也参加了关于校服的讨论，但她第二天没有按照规定穿白衬衫上课，这也可以看作是觉醒的表现，这可能是女孩爱美天性的延伸。这一天，她穿了一件红色上衣去上课。在路上，她的男朋友说她很自私。在课堂上，她遇到了同学们不同的目光和指责，也遇到了老师的冷淡。在其他学生给这个团体取了非常激进的名字后，她仍然试图用“改革者”这个温和的名字，希望这个团体能保持一种温和的状态。

不过，整个集体都开始变得疯狂，她的意见显然不会有人响应。

莫娜的睿智和>勇气是我们很难做到的，而卡罗似乎更贴近我们，经历了'盲从——觉醒——抗争'的历程，但是大多数人仍相信'浪潮'能够用集体的力量战胜一切敌人，尽管这样是在颠覆国家的法制，但大家对此不仅毫无警惕，反而随之疯狂。

当我要反对这样集端主义情绪的时候，却是一点底气也没有的。在我们的社会里，普遍的不公正，黑恶势力的猖獗，道德的堕落 , 不是我们每个人感觉到的事实吗？我们不是经常看不到这些社会疾病能够有效治愈的希望吗？

我也不禁要提出疑问：即使对集权主义保持着十分警觉的人，在如今的社会土壤下，真的能够抵挡住它那巨大的魅力吗？

【读后手记】

抓住电影中文格尔、卡罗和莫娜三个人物的言行，概括他们的思想行动逻辑，既回顾介绍了有关电影情节，又点出问题的实质 ,在此基础上，结尾段表达自己的沉重思考 .这样'观'与'感'有机结合，成为一体 ,增强文章的说服力 .

（二）首先介绍下电影梗概。

电影由发生在美国的真实>故事改编，讲述了德国某高中一次为期一周的关于'独裁政府'实践课。然而，练习班逐渐失去控制，最终以一死一伤结束。实习教师被捕了。

勒纳老师利用的“无政府主义”课程被学校的老教师抢了，但他别无选择，只能选择剩下的“独裁政府”。勒纳参加了大学里的无政府主义游行，他没有懒洋洋地应付这项任务，而是精心准备让他的班级充分体验独裁政府的意义。从这个角度看，悲剧的结局是一种不可接受的成功教育。

独裁政府都含蓄地反映了当年希特勒的法西斯主义。我们不妨先了解法西斯的含义，以便更好地了解电影中的行为。

先从集权主讲起。进入二十世纪，世界上的发达国家进入集权主义时期。只有国家才能有效地提供工业进步所需的普及教育。因此，国家扩大了在经济、教育、媒体、文化等各个领域的权力和干预。

而法西斯主义国家就是这种集体化倾向的极端化发展。

法西斯主义集侵略性的国家主义与对民主制度的强烈反对于一身，呼吁充满灵感的统治者和精英阶层的统治。它值得注意的特点是：1）国家至上，个人以为国奉献为荣。

2） 种族主义，包括其自身强烈的优越感和强烈的排他性。3）伟大而遥远的'历史使命'4）言论控制

另外，汉娜阿伦特在《极权主义的起源》中说到，>孤独感的民众是极权主义政府的基础。这也是关于电影相当重要的一点。

好，我们来看电影。

第一天，莱恩不允许他的学生再叫他莱恩，但他必须被尊称为文格尔先生。在这个班上，学生必须端坐，不要懒洋洋地躺在椅子上。他们说话前必须站起来。有学生挑战赖讷的权威，赖讷当场请他放弃这课程。文格尔先生说：

'纪律铸造力量！'

第二天，文格尔先生带领学生们做跨步练习。在这个过程中，他为学生们建立了假想的敌人，并加强了台阶练习，以骚扰在楼下教书的无聊的维兰。然后，就是换位：把原来的小团体分开，和好的和坏的坐在一起，互相帮助。

接着，他要求同学们以后穿制服：白衬衫和牛仔裤。文格尔先生：

'团结铸造力量！'

这个场景极像我们的>军训。我们不难看出，这样的集体化让个人的特征消失。拆散小团体，孤立每个人，也就意味着个人的利益在群体中被抹杀，代之以集体的利益。

结果是，只剩下集体的利益。此时，法西斯主义的'国家主义'特征便暴露出来。

第三天，文格尔先生让大家投票选出了这团体的名称：「浪潮」。他要求各人尽自己的能力做出贡献。

于是，有人做了网页，有人设计党徽，有人自发印传单。下午，三个同学半开玩笑地要求几个小孩加入「浪潮」才准他们一起玩。当晚，很多人参与进来，把党徽散发到满城都是。

有一个学生还不顾生命危险，爬上高楼把党徽印在上面。

第四天，'浪潮'的党徒们通过采纳了一个见面礼手势。于是，开始有人不让不做这手势的人进校门。

这时，'种族主义'尽显无遗，浪潮通过一系列行为增强自己的优越感，同时极具排他性。

第五天，文格尔先生要求同学们把'浪潮'中的经验和体会写下来，反馈中多是赞扬。另外，一个同学开始发现控制不住自己，把反对'浪潮'的女朋友打到鼻出血。文格尔先生也和怀孕的妻子因'浪潮'的意义吵了起来，妻子离家出走。

当晚文格尔先生手机短讯通知，第二天召开集会。

第六天，文格尔先生进入集会，看到坐满了礼堂的「浪潮」党徒们。文格尔先生用国家落后于全球化浪潮，要让'浪潮'领导德国赶超世界。群众沸腾了，而且愤怒地要处置反对者。

最后文格尔先生变回莱纳，告诉了他们真相。'爱之最切'的蒂姆接受不了这个打击，在射杀一个同伴后吞弹自杀。

这一过程展现了'伟大理想'与言论控制，统治者用让人沸腾的伟大理想激励群众，让群体保持团结，并对传媒进行控制，防止反对言论的传播。浪潮者们到处散发自己的图标，却强制收回反对者的宣传单，甚至用暴力应对反对者。

如上，电影中的独裁主义大概如此，一个群体对个人施暴的典型。接下来我们看看个人部分。

阿伦特说孤独是极权主义的基础。电影与阿伦特的观点交相呼应。所有人不同程度地具有孤独感。

电影一开头的聚会上，导演就借同学之口说出了这点。我们处于平庸而堕落的年代，没有一个让人振奋的目标让大家走在一起。用碌碌无为来概括当代人的一生再合适不过。

孤独之最是蒂姆，双亲离异，朋友绝少，当有一个无差别的集体向他张开双臂时，他自然义无反顾地热爱这个集体，不惜为之牺牲，不幸的是，这个集体走向的是黑暗。

然而我们虽不是蒂姆这样的极端，心中的孤独和对现实的苦闷却足够被相同的美梦吸引而狂热地追随。

我想这是最危险的地方。社会分工高度细化的今天，个人孤独无法避免；大约百年前，现代主义哲学的开辟者们无不认为时代精神的堕落，而现在，情况仍是如此。

当然这样的集体的确有一定程度的好处，学校表扬莱纳的课效果很好，学生的确空前团结，为了共同的目标而空前勤奋主动。

不过，在错误的路上，这些好品质只会让自己加速跌入黑暗罢了。

（三）：、'浪潮'之思

高一（10）班方志轩

法西斯，也就是一种极端形式的集权主义。它的恐怖早在世人面前展现——这从'二战'中德意日的凶残暴行便可看出。

这样的一头怪兽会再次降临在这个世上吗？

在今天之前，我肯定会对提这个问题的人摆出嘲笑的姿态说：'怎么可能呢？你真是够傻的。

'可今天看的《浪潮》这部电影，却彻底推翻我之前的想法， 原来在大部分人的内心深处，都潜伏着这只小怪兽，只要给它足够的养料，它便会长大且占据这个人的灵魂 .

《浪潮》是一部德国电影，电影中一共有三条线，分别是文格尔先生与马尔科的醒悟、莫娜与卜罗的反抗和蒂姆的狂热。

文格尔先生与马尔科的醒悟过程是坎坷的，都是一些突发的过火的事件所造成的。刚开始，文格尔先生因为自己的建立'浪潮'组织的新尝试而沾沾自喜，因为他从一个被抢课的失败者成了一个学生崇拜、学校领导看好的成功者，在享受了'领袖'的待遇之后，他的内心开始了向独裁主义的靠近。不过，爱人的离去与水球比赛斗殴事件让他回到了正轨上，发现了自己的错误，但最后因'浪潮'的过火而被警察带走。

马尔科先是热衷于'浪潮',但后来因受其影响改变了心境而打了女友，让他后怕并醒悟了过来。从他们两个身上，我们可以清晰地看出法西斯主义的坏处，对待这种魔鬼，我们一定要除之！

莫娜从一开始就是个反抗者，她一直都勇敢的对文格尔先生的'独裁'行动提出反对意见。与莫娜稍有不同的是卡罗，她也响应了前期的'浪潮',但'浪潮'的独裁主义暴露出来后，她选择了退出并且连男友马尔科也不理睬了。她与莫娜看见了'浪潮'的疯狂且预感到了危险，便勇敢地站了出来，用自己的绵薄之力，制造了水球事件，让一部分人醒悟。

他们代表的是坚持正义、自由主义的勇士，在当今这个世界上，我们应向他们学习。

关于最新三毛流浪记读后感精选

幼儿教师教育网专题“三毛流浪记读后感”为你推荐以下内容。

当品读完作者写的作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，当我们在书中获取感想时，要记得时刻将想法记录下来。一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？请阅读由幼儿教师教育网小编为你编辑的最新三毛流浪记读后感，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

最新三毛流浪记读后感【篇1】

最近我读了一本书，名叫《三毛流浪记》，里面的主人公三毛从小无父无母，甚至连一口奶都没喝过。他看见小羊有母羊疼爱，小鸡有母鸡照顾，小狗有母狗喂养，就连鸟窝里的大鸟见有人靠近，也会急忙用翅膀保护小鸟，而他却只能一个人孤苦伶仃地在大街上四处流浪。三毛在非常饿的时候还跟狗抢食物吃，有时实在没什么吃就吃树皮。他为了生活，帮别人擦皮鞋、卖报纸等，晚上就睡在大街上，用报纸当被子盖。

和三毛比，我真是生活在天堂里啊。我有疼我、爱我的爸爸妈妈，幸福温暖的家庭，衣食无忧，但我却不懂得珍惜。吃饭时我常常把吃不下的饭菜倒掉；我不用干活，在学校里读书却还不懂得用功学习，我真是惭愧啊！我想如果是三毛，他有饭吃有学上肯定会乐坏了，可惜他没有生活在新社会里。

读了三毛的故事后，我决定好好地珍惜今天的幸福生活，不再浪费，努力学习，长大后为建设祖国多作贡献。

最新三毛流浪记读后感【篇2】

我读了张乐平爷爷写的《三毛流浪记》。他笔下的三毛头顶有三根枯黄的头发，瘦小的身子，仿佛一阵风就能把他吹倒。他没有家、没有爸爸妈妈，他是一个孤儿。桥洞、空油桶、垃圾车……是他晚上睡觉的地方，稻草、报纸……是他的被子。为了谋生，他卖过报纸、拉过黄包车、檫过皮鞋、卖过艺……虽然三毛吃尽了千辛万苦，但是他还是吃不饱，穿不暖，他的悲惨遭遇不禁让我潸然泪下。

三毛虽然过着艰苦的生活，但是他却很善良，乐于助人，而且很勇敢。他曾经不顾个人安危，救出了落水男孩;他还自己饿着肚子，把食物让给了饥饿的兄妹俩;他还曾经帮拉货车的老大爷拉过车……他的这种精神让我敬佩。

现在的我就像生活在蜜罐里，不愁吃，不愁穿，整天过着衣来伸手饭来张口的日子，不管我要什么，只要向爸爸妈妈开口，基本都会得到满足。记得有一次，我在商场看中了一套芭比娃娃，我就缠着妈妈给我买，妈妈看了一下价格对我说：“太贵了，而且你已经长大了，玩这种玩具也没什么意思了，玩一阵你就会不要玩的。”听了妈妈的话，我很生气，明明是舍不得嘛，我带着哭腔缠着妈妈非要买，最后妈妈还是妥协了。

读了《三毛流浪记》后，我为那天的行为而感到羞愧。爸爸妈妈辛辛苦苦地赚钱，供我吃穿、上学，我现在应该把精力主要放在学习上，不应该整天都想着玩，还给爸爸妈妈提过分的要求。我想对小伙伴们说：“大家千万不要身在福中不知福，要好好珍惜现在的生活，好好读书，不辜负爸爸妈妈的一片苦心，不辜负老师的悉心教导，要像三毛那样，勇敢地去克服一个个困难，这样才能取得优异的成绩!”

最新三毛流浪记读后感【篇3】

读《三毛流浪记》有感五莲县实验小学20xx级2班曲涵寒假里，我和妈妈一起读了《三毛流浪记》这本书。看完《三毛流浪记》以后我觉得小时候的三毛好可怜，他没有家，没有亲人，吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，为了生存，他卖过报纸，拾过烟头，帮别人做苦力受尽了折磨。

三毛尝尽了我们无法想象的苦，他有时候帮助别人却得不到别人的感谢，甚至还误会他，在那个黑暗的世界里，没有人理解三毛，没有人爱三毛，他只能过着孤单悲惨的生活……。尽管如此，三毛还是勇敢地与困难作斗争，积极乐观的生活。想想三毛，看看自己。昨天，妈妈上班回来，衣服顾不得换，就马上进入厨房，用最快的速度做了大白菜炒肉。坐在饭桌边，我却渴望妈妈昨天买的鸡翅，看看我不情愿的样子，妈妈“二进厨房”，不一会儿“可乐鸡翅”就来到了饭桌上。吃着香辣可口的鸡翅，我高兴地笑了。与三毛相比，我真是太幸福了，然而有时候我却太任性，真是太不应该。日常生活中，我跟小朋友一起在美丽的校园里学习，受到老师的教育，得到小伙伴的关心和帮助。爸爸妈妈特别爱我，想要什么就有什么。和生活在旧社会的三毛比，我们现在的生活是多么美好！所以我要更加珍惜现在的生活，做个懂事爱学习的好孩子。

最新三毛流浪记读后感【篇4】

暑假里我看了不少课外书，其中我印象最深的就是张乐平爷爷的《三毛流浪记》了。

《三毛流浪记》讲述的是孤儿三毛令人心酸的经历。三毛是生活在旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里。他做过各种各样的事情，卖报、捡垃圾，帮别人推三轮车，更惨的是他还常常受到别人的欺负和嘲笑，尽管这样，他还是能勇敢、坚强地生活着，不断地克服着一个又一个的困难。

书里的很多片段都让我记忆犹新。印象最深的是有一次三毛看见一位老人摔了一跤，连忙上前搀起老人。他还把身上仅有的一块烧饼全给了老爷爷，自己却饿着肚子。这可见三毛多么善良，多么可爱啊。

与生活在旧社会的三毛相比，我们现在的生活太幸福了。就拿我来说吧，我的生活从小到大都是无忧无虑的，每天都享受着家人无微不至的关爱。假期里我跟着爸爸妈妈去旅游，生病了全家人出动带着我上医院，我想要什么爸爸妈妈都会尽力满足我。新学期又要开学了，我可以背着书包开开心心地去学校学知识，可以和老师、同学们一起高高兴兴地参加各种活动。可以这么说，我们的生活里没有痛苦，只有快乐和希望。

我想，生活在这样的环境下，我们应该学会珍惜，好好学习，发愤图强，将来做一个对社会有用的人。

最新三毛流浪记读后感【篇5】

今天我读了《三毛流浪记》这本书，让我发出很多的感叹。

《三毛流浪记》这本书让我感到三毛很可怜，三毛在旧社会四处流浪，他把垃圾桶当成床，把报子当成被子，把温暖的太阳当成爸爸，把纯洁的月亮当成妈妈。三毛来到烤鸭店，没有钱只能看不能吃，饿了就把腰带系紧，有时三毛还被富人家的孩子欺负，他们在三毛跟前吃烤鸭，让三毛直流口水。三毛没有钱买果汁，就把橘子泡在水里喝。三毛尝尽了我们无法想像的苦，如果我过他那样的生活，我一天也活不下去了，我真佩服三毛的坚强。

这使我想起我们现在有吃有穿，丰衣足食，记得小时候有一天我想穿那件昨天刚买的新衣服，妈妈说：“还是穿别的吧！”我不听，硬要穿那件衣服去上幼儿园。中午放学，我想去外面的一家饭馆吃饭，妈妈说：“家里有饭，不出去吃了”。我不听，非要出去吃，还怪妈妈对我不好。妈妈没有办法，只能带我出去，我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊。

如果回到三毛的年代，我一定要帮助三毛，让他过上幸福的生活。现在我要向三毛学习，做一个又聪明、又善良、又坚强的人。

在解放前的上海，三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，但总是受人欺侮，但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。只有与他命运相同的流浪儿关心他，给他温暖。

一天，他在路旁拾到一个钱夹，好心的三毛把它交还了失主，而失主反诬他是扒手，打了他一顿。流氓爷叔见三毛年少不懂事，便利用他做坏事。等三毛明白自己受了爷叔利用时，宁可饿肚子，也不再乾爷叔教他的坏事。

一个有钱的贵妇人收养了三毛，给他穿上皮鞋，对他进行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家过寄生虫般的生活，在一次为他举行酒会的时候，他捣乱酒会，脱下华丽的衣服，披上麻袋片，又回到流浪儿队伍中来。和往日一起讨饭的小伴一起，走向属于他们的流浪生活。

解放后，他结束了流浪，过上了正常的生活。