清单革命读后感

2023清单革命读后感热门。

这篇耐人寻味的“清单革命读后感”研究具有深度，价值不菲。翻阅作者的著述使我深有所感，也有了诸多收获。过书寄情，读后感是你我与书本交流的桥梁，期待你的收藏，并把它推荐给更多的人！

清单革命读后感【篇1】

1.确认你的身体是不是极度疲惫

首先确定自己的身体，是否正在经历极度疲惫。身体太过疲惫，是无法让人集中注意力的。俗话说，身体是革命的本钱。早睡早起、适量运动，养成良好的作息习惯，是成功人士必备的革命武器。

因为充沛的精力才能为大脑的活跃创造，提供坚实的物质基础。如果，你因熬夜过度，透支自己的身体，或是因为正在经历某些疾病，导致夜晚严重失眠，你就需要为自己安排出时间，赶紧补充睡眠，或是去看专业的医生治疗疾病。如果排除身体疲惫或生病的因素，却还会经常“丢三落四”，那可能就是注意力被过度占用了。

2.注意力被太多“程序”占用

我们人类的注意力，就像计算机的内存一样，容量有限。一旦后台有多程序在同时运行，就可能出现卡顿的现象。也就是，如果你手头正在做一件事，可是你的心里却放不下另一些事，那你就很难让自己的注意力，保持在当下正在做的事情上。

比如晓玲，可能就是她在早上出门的时候，脑海里有太多“程序”在同时运行。她可能在无意识下，在想到学校要几分钟，会不会遇到很多红灯；如果迟到了，会有什么样的后果。

此外，她的“内存”里，可能还遗留着，孩子起床磨叽带给她的，未处理释放的负面情绪……这些都是占用注意力的因素。当注意力被太多冗余“程序”占用，也就很难把当下正在做的事情做好。所以，晓玲把钥匙忘在屋里，把文件落在家里，也就并不意外了。

3.不要太相信你的记忆力

经常有朋友说：我也买了很多书，学了很多时间管理的课程，可还是经常“丢三落四”，那些书和课程根本都没用。

要是那些书或者课程有知觉，会不会觉得“我要被冤枉死了”？

其实，我和晓玲一起参加读书会，学习过《清单革命》这本书。我提醒晓玲：“你没用清单的方法吗？”

晓玲说：“我觉得自己还很年轻啊，记忆力还没差到，干啥都要写到本上的地步吧！而且每次还要多出一个写清单的步骤，感觉好麻烦！”

相信自己，是非常好的思维习惯。但是盲目相信自己的记忆力就不太可取。我们要承认，我们是人，不是机器，大脑有一个非常正常的工作机制——遗忘。何况，生活中，琐碎的事情非常多，再小的事情，都要靠现场发挥，纯靠所谓的记忆力，真是太累自己了。

明明是一张便条纸，就能解放自己的事情，为啥非要给自己的大脑徒增负担？就像晓玲，如果她能在出门前的鞋柜边上贴一张醒目的标签，上面就写四个字：伸手要钱（身份证，手机，钥匙，钱包）。

这样就能帮自己大大降低把钥匙忘在家里的几率。

清单革命读后感【篇2】

读书心得《清单革命》读后感800字：

从远古一路进化而来的人类，由蛮荒创建文明，并且前进的脚步越来越快，社会如今运作起来复杂之极。可是显然人类的生物性进化远远跟不上社会复杂度的变化，我们越来越容易犯错误，而且持续不断。

面对如此窘境，我们应该做点什么？阿图·葛文德博士把制作“清单”这种看似简单无用，实则收益巨大的概念介绍给了读者。

错误的类型：“无知之错”，由于没有掌握正确知识导致犯错；“无能之错”，明明掌握了正确知识，却没有正确使用而导致的错误。

科技的迅速发展造就了知识的爆炸，面对复杂的情况，作者以建筑业和航空业的大量实例，展现了清单的力量，如何让如此复杂的事情一步一步完成，而极少发生偏差。航空业的诸多案例实在让人映像深刻，早期的飞行完全没有严格的清单规则，完全由驾驶员依靠自身的经验和习惯来操作来驾驶，由此而带来的是事故频发的悲剧。行业不得不反思，用清单来规范飞机驾驶被证明是有效的方法，派生出各种情况下的处置清单，并且不断的推陈出新，让航空业成为最安全的运输业态。

关于如何制作清单，作者也分享了几个心得。其一，让部分处于弱势地位的团队成员获得适当的话语权。团队成员都能参与其中，集合众人智慧来防范细微错误，提升沟通能力降低问题难度。其二，清单的制作必须简单、突出关键点，很难想象一张繁杂的清单去执行的可操作性，读后感·其实就是在浪费时间和消耗大家的耐性。其三，清单是作为人的辅助，关键在于人。关键时刻，清单降低我们犯错的概率，重要的决策依然要靠人的完成，所以不能迷恋清单而放弃提升自身素质技能。其四，事物总是不断变化，清单也必须不断迭代。

我从事的工作没有像外科手术、驾驶飞机、建造大楼般复杂，但是在处理问题时也或多或少借用到清单来规范流程，我能体会到清单带来的益处。

除了普通简易的流程清单，通过阅读本书，我对“沟通清单”的重要性有更深的理解，越是复杂的事情越需要团队的有效沟通，只有经过充分的沟通，集合众人的智慧，风险才能降低。

就像书中很多专家开始对清单的不屑一顾，经过实践才明白了清单的重要性。所以对我们来说，在极端复杂的情况下，不要太迷恋自己的记忆、判断等主观因素，找一张合适的清单，来助力事情的完成！

清单革命读后感【篇3】

篇一：《清单革命》读后感《清单革命》该书通过已经成熟应用的清单使用案例， 如其在建筑业、医疗业、航空业、餐饮业等的应用、行动及效果评估等案例， 阐述了在这个纷繁复杂的社会行业中，人们已经无法依赖个人技能及记忆来保障无错的情况，而是时时面临着出错的可能。在现代社会，我们面临的错误更多的是“无能的错误”，即如何持续正确地运用我们的知识。

这时候需要引入清单的机制来保障致命错误的出现！这本书的第一个方面是：为什么使用列表。

首先，人们需要接受观念的转变，因为“人人都会犯错”，知识已经压倒了我们。请承认我们每个人都会犯错误；请承认，无论我们进行多么细致的分工和培训，有些关键步骤仍然会被忽视，有些错误是无法避免的。各种工业已从非常复杂发展到更加复杂。即使使超级专家也会犯错。

第二方面，需要明确，清单中关键点比大而全更重要，清单从来都不是大而全的操作手册，而是理性选择后的思维工具。抓住关键，既是标杆绩效的保证，也是高绩效的保证。抓住"关键"要素与"必不可少"的基本要素；清单会提醒我们不要忘记一些必要的步骤，并让操作者明白该干些什么。

这不仅是一种检查方法，也是一种确保高水平表现的纪律。清单还帮助我们记住关键步骤，并清楚地列出操作过程中的基本步骤；它为基准性能设定了更高的标准。第三方面，通过清单的使用，要确认，团队犯错的几率比单个人要小。

这支队伍的力量是巨大的。所有复杂的行业都不再能够独自完成工作，不再服从主人是我唯一的尊重，而是依靠团队的智慧。一个人免不了会犯错，一群人犯错的可能性会变得小一些。检查表为我们提供了一种认知保护，防止我们天生的认知缺陷，如记忆不全或注意力不集中。

组织有序的团队，智慧的团队沟通。其次，本书讲述了清单的行事原则。如涉及到清单的主宰问题，权力应当下放。

将决策权分散到外围，而不是聚集在中心，让每个人担负起自己的责任，这才是让清单奏效的关键所在。**集权不行，每个人都是名单的主人和参与者，我们需要自由和协调；名单是安全和优质服务的关键；同时，名单的关键是简单第一。从来没有全面的高效，从来没有一张清单能涵盖所有情况，冗余而含糊不清的清单是无法高效并安全执行的。

清单要素的遴选，必须坚守简单、可测、高效三大原则...一切为了安全和正确；不是"无所不包"，而是简单、可测与高效；切中要害的"关键点"在**；促进有效的执行与有效的分权；现在各个行业中没有一张清单能够涵盖所有意外情况，所以通过任务检查和沟通检查来应对越来越复杂的问题；需要激活"团队合作"检查项目；冗长和含糊不清是需要付出代价的。而且，名单只是一种应急机制，需要坚持以人为本。

名单的力量是有限的。在最危急的情况下，解决问题的主角毕竟是人而不是单子，建立科学的预防错误是人的主观能动性。所以清单编制的6大要点：1.

设置清晰的检查点。选择适当的列表类型。简洁，不要太长；4

清单用语精炼、准确；5.清单版式整洁，切忌杂乱无章；6.必须在现实中接受检验。

关键时刻是人们决定该做什么；把故事的教训变成一个实用的清单。并且，保持清单的自我进化能力，持续改善。就算是最简单的清单也需要不断改进。

简单和有效总是相互矛盾的。只有不断改进，名单才能始终安全、正确、稳定。每一个项目都需要及时调整，分权的原则使更多的人能够分担责任和提出问题的权力；在库存优化过程中，放弃比保留更困难，存在简单性和有效性的矛盾。列表中，需要设定明确的测试标准；同时，提升，是更大的跟踪改进；保持沟通质量的提高是关键。

最后，我们需要让清单成为一种习惯。每个人都会犯错。不要让同样的错误一次又一次地发生。别让我们为那些错误付出沉重的代价。清单不是写在纸上的，而是印在心上的。

效率，清单带来的额外优势；使用清单可以系统地评价工作；建设合作与纪律的文化；纪律与专业的内涵；防止错误，我们别无选择。软件行业其实也是一个复杂的行业。在这个过程中也会有各种各样的错误。我们可以使用介绍列表来减少相应的错误。

例如，整个过程可分为需求前研究、需求前设计、需求前交付、需求测试、**需求、需求推广等，分别设置相应的监控流程和重要有效的检测点，避免出现错误。这是我们学习清单的关键。这本书的学习和效果将继续下去。篇二：

《清单革命》读后感阿图·葛文德是2010年《时代周刊》"全球100位最具影响力人物"榜单中的唯一一位医生。他是个外科医生。他能拿着手术刀写文章。他令人羡慕。他通过大量的医学案例和研究发现，虽然医学科学技术越来越先进，医生的医术越来越完备，但仍不能避免各种医疗差错、误诊误治。

例如，有近30%的中风病人、45%的哮喘病人和60%的肺炎病人，未能得到妥善**。到底怎么了？答案是：

在技术力量复杂的专业领域里，"复杂性"这一点导致的失败，远比没有责任心所致失败要多得多。当工作的复杂性远超出个人正确并稳定发挥个人技能的范围时，即便最能干的超级专家都无法避免错误的发生。比如，每一位不得不进入重症监护病房的病人，每天平均要接受178项护理操作，每一项都对病人安全十分重要。

尽管**们犯错的几率只有区区1%，可这仍意味着每个病人每天得承受近2项的误操作。现代医学的确拯救了很多危重患者，可似乎没有做的更好--"知识的确拯救了我们，但也让我们不堪重负"。人们都会犯下哪些错误呢？

作者认为主要有无知之错与无能之错两类。前者是一个人在未正确掌握知识的条件下所发生的错误，后者是尽管掌握了正确的知识，却因未能正确使用而出错。显然，前者可以原谅，而后者不能。

阿图医生思考的结果是，人们需要一张清单。他认为清单是让人把事情做正确的必要方式，但其价值远大于此，它让人"持续，正确，安全地把事情做好"。清单意味着一种陈旧价值观的改变，是对个体行为的"革命"，是培养合作与律己文化的重要内容。

清单到底是什么呢？它就像一种贴在办公桌上的便利贴，提醒你还有什么事情要做。清单里写明了我们在操作过程里必不可少的步骤。

无论你是医生，还是飞行员，都要按照各自领域里的清单，从前到后的逐项完成。这看上去有点按部就班，没有科技含量，却真的能让你把事情做正确。在医疗界，阿图医生所推行的手术安全核查清单，已演化为一场全球性行动，因为他真的使患者手术医学专用期的病死率由原来的1.

5%降低为0.08%，下降了一倍！与之相关的并发症发生率，也降低了四个百分点。

每天早晨，当笔者在手术室开始工作时，核查核对已成为一项制度，必须执行。在人口计生系统都闪现着清单的影子。反省自己的工作何尝不是如此？

制定一个正确的行之有效的清单是非常有必要的，或许清单不会一次成功但现在应该是去总结和实践的时候了。作者在文中并没有给出清单的样式，他告诉我们的是一种处理问题的方法。这种方法让事情的逻辑性更加清晰可控，明确了事情的轻重缓急有章可循，同时也规范处理清单工作的人的行为准侧和责权范围。

看了"清单"后，我们可借鉴的内容其实很简单--放开我们的思维，明确思路，做正确的事。制定一个更为明确的的目标。注重到每一件事情的关键点和核心问题。

我们的制度应该是促进正确的清单产生和快速的反应机制。凡事都有规律，我们应该善于去发现和摸索规律，并从中找出规律的核心问题并持续改善。我们需要学会使用创造力与发散的思维和智慧来使清单更直接更有效。

学会使用工具是人类进化的一个标志，这使人类的大脑因此变的更加活跃。所以掌握工具的使用能力是人类进步的必修课。《清单革命》教我们使用的并非某种器物，而是一种"思维工具"是告诉我们如何正确地使用"大脑"并借用简单实用的方法来应付超级复杂的问题和情况。

"清单"可以让我们在正确的思维道路上安全驰骋。学会总结和制作清单，使清单工作成为一种***我们进步的一个阶梯。总之，清单并不算高科技，但绝非多此一举。

清单的本质在于沟通，它的实施离不开划定角色，遵照流程。遵守清单，就是检视那些微小且漫不经心的小错误--它们看似无关全局，却会给人致命一击。

清单革命读后感【篇4】

《清单革命》一书分为三部分共8章，从现代医学入手，介绍了现代世界的复杂性已经超出了人力所能控制的范围，任何一个需要从业人员掌控大量知识的领域都难逃厄运。从医疗到金融，从商业到行政、建筑等几乎与现代世界所有方面都息息相关，生活中的错误屡屡发生，令人触目惊心。

作者从医学开始讲述自己的医学经验。为了挽救病人的生命，需要数十名医务人员正确实施数千步。 任何步骤的疏忽都可能导致死亡；一张小小的清单，就让一家医院原本经常发生的中心静脉置管感染比例从11%下降到了0，避免了43起感染和8起死亡事故，为医院节省了200万元美元的成本。同时，医院员工的工作满意度也提高了19%，手术室**的流失率从23%下降到7%。

人类渴望结束错误，重建安全的生存空间。为了实现这个目的，曾推动奥巴马医改的白宫顾问阿图·葛文德通过在医疗领域的实践，掀起了一场“清单革命”，并将革命风潮推广到建筑、飞行、金融、行政等与我们生活息息相关的领域。

第一部分指出，清单革命是一场思想革命。从人人都会犯错、“关键点”比“大而全”更重要、团队犯错的几率比单个人要小，这三个方面阐述清单在工作中的重要性。

第二部分提出了库存革命的四项原则：权力下放，简单至上，人为基础和持续改进。分权就是让每个人都承担责任，这是名单有效性的关键；从来没有一张清单能涵盖所有情况，冗长而含湖不清的清单是无法高效并安全执行的，这就需要简单至上的清单原则；清单的力量是有限的，在最危急的情况下，解决问题的主角是人，是人的主观能动性在建立防范错误的科学，这就是人为根本；简单和有效总是相互矛盾的。只有不断改进，才能使清单永远安全、正确、稳定。

列表不是严格的教条，而是实用的支持系统，可以在复杂的世界中挽救您的生命。

第三部分提出了列单子的习惯。清单的使用，让世界更简单。清单革命是一场观念革命，需要我们遵循清单革命的行事原则，让清单成为一种习惯，成为把事情做正确的必要方式。

库存革命不仅是一场工具革命，更是一场通过改变行为实现的习惯革命。

清单革命读后感【篇5】

20xxNO.01这是一本讲述清单在医学领域、建筑领域、餐饮领域、航空领域应用的书。生活无小事，处处有大事，只要是人，做事的时候都会犯错，会忽略细节，会一时想不起学过的知识。很多情况下，人们想到的是，提高自己的技能，减少犯错的可能，同时减少问题发生后的损失。其实更重要的是，承认人的不完美，并作出行动补足这一缺陷，防止下次在同样的地方犯错。作者在文中写到人类的错误主要分为两类：一类是“无知之错”，一类是“无能之错”。“无知之错”是因为我们没有掌握正确知识而犯下的错误，“无能之错”是因为我们掌握了正确知识，但却没有正确使用而犯下的错误。董婧在《奇葩说》说过一句“面对失败，最难过的不是我不行，我做不到；最难过就是，我本可以。”

增加了清单的机制，可以培养注重合作和纪律的文化。优秀的清单精确、高效、切中要害，即便在最危急的情况下也便于使用。不会把所有操作步骤都列出来，清单不会开飞机，不会做手术，不会搭建房屋，它的作用在于提醒人们那些即使是资深的专业人士也可能会遗漏的步骤。

在《稀缺》一书中，描述了一个美国消防队员还未到达火灾现场因为没系安全带发生车祸的例子，“消防队员在车辆事故中丧生的概率排行第二位，仅次于心脏病。1984-2000年期间，机动车相撞引起的事故，在消防队员的死因中占到了20%-25%。在这些事故中，79%的消防队员死于没有系安全带。”如果存在清单，一项项的做到（如系安全带、研究起火建筑的结构和布局、统计水龙头位置数量、进出火灾现场路线等等），是不是可以避免更多的消防员发生意外。

本书中餐饮行业的例子，让我印象很深刻。全美最佳餐厅里阿尔托“他们还为每位顾客准备了一张清单。每当顾客点餐的时候，厨房就会打印出一张纸条，上面写明了顾客点的菜肴、顾客的桌号、座位号、顾客特地关照的注意事项或是数据库中记录的相关事宜，如顾客是否对特定食物过敏；牛排要几分熟；当天是否是顾客的生日；是否有贵宾到场，需要亚当斯出去打个招呼等。作为厨房运营现场指挥的副主厨会把每张条子都大声朗读出来。”很值得各个行业的服务部门借鉴。

设立清单的标准基本遵循了SMART准则：

（1）设定清晰的检查点，使用者在这些节点根据清单列出的项目执行检查程序。

（2）编织者需要在操作-确认和边读边做这两种清单类型中做一个选择。

（3）清单千万不能太长。

（4）清单的用语要做到精炼、准确，语言为使用者所熟悉的专业用语。

（5）清单的版式，检查项目的长度不要超过一页。

（6）无论在编制清单的过程中多么用心仔细，清单必须在现实中接受检验。因为现实往往比我们想象得更为复杂。

延伸阅读

2023革命者观后感(热门12篇)

您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“革命者观后感”。写作品名观后感时要注意哪些问题呢？影视作品与书籍一样，能为人们带来更多的知识，写一篇表达自己理解和感悟的观后感是对好作品的尊重。观众的观后感能够反映出作品在社会和文化背景下的价值和作用，写观后感可以加强我们对语言和文學的感知，希望能对你有所帮助，请收藏！

革命者观后感 篇1

“租界是上海的，上海是中国的，这里的每一寸土地都是中国的。”他坚定、激昂的声音时时回荡在我的耳边；“反抗、斗争、和平，是我们唯一的出路。”他振奋人心的话语激励着每一个中国人，一次次掉泪、一次次激动、一次次震撼，影片中每一个场景深深地烙印在我的脑海中。

《革命者》讲述了中国共产主义运动的先驱、伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党主要创始人之一的李大钊积极探索、坚持不懈追寻正确革命道路的故事，也展现了在他的感召之下，一批又一批仁人志士、热血青年前仆后继积极投身马克思主义传播和新中国建设的革命历程。

中国，一个响亮的名字，他是无数个英烈用生命换回来的。就像影片中的这句话“如果我个人的牺牲能换来民族的觉醒，那么我甘愿献出我的生命。”临行前，李大钊同志淡定的话语鼓舞着每一个有血有肉的中国人。今天透过荧屏，我想告诉他们，党这一百年的风雨历程，有多少坎坷坚辛我们的共产党人知道，他们所经历的风雨沧桑，成长中的曲折历程，都是用热血豪情换来的。为了寻求一条真正的路，他们不畏流血，不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去，正是有了他们，才有了我们今天幸福的生活。看看今天，我们的城市高楼耸立，街道车水马龙；看看今天，我们的经济迅速发展，科技引领潮流，人民生活水平日益提高；看看今天，我们刚刚发射了神舟五号又迎来了神舟十二号……您还能说我们没有胜利吗？你还说我们的祖国不强大吗？

那一群有朝气又热血的革命者的血没有白流。我们的人民有了自己的归宿，有了值得托付的领导人——中国共产党。砸碎铁牢的铁锤和收获耕种的镰刀结成战友，点亮了那盏寻求已久灿烂的灯，照亮我们黎明前的黑暗，指引我们前进的方向。给受苦受难的中国人民带来了光明和希望，让鲜红的旗帜飘扬在整个中国大地。正是李大钊那一句“高尚的生活一定在牺牲中，将来的世界一定是插满红旗的地方，阳光会普照整个中国大地。”今天，华夏儿女聚集在鲜红的旗帜下，为铺就强国之路，几代中华儿女挥舞着银镰披荆斩棘，奋发进取，用实践的巨笔描绘出一幅幅崭新的画卷。就在今天，2021年7月1日党100周年生日的盛典上，我们的青少年发出了他们的呼声：请党放心，强国有我；请党放心，强国有我；请党放心，强国有我；请党放心，强国有我。连呼4声。8字铿锵有力，这一声声表白，就是今日青少年对党的庄严承诺。

我是一名人民教师，我始终记得自己身上的责任，我要全心全意的爱我的学生，把他们培养成优秀的接班人。记得今年我在讲六年级语文书16课《十六年前的回忆》时，就对学生讲解了李大钊及其他革命者的故事，当时有好几个学生都流下了眼泪，特别是文中的好多对话，孩子们读着读着就不由自主的掉泪，他们虽然没有经历过那样的场景，但从字里行间能真切的感受到李大钊受到的折磨。班里的李同学当时就说：“我觉得我现在很幸福，每天来学校有丰盛的营养早餐，有好的教学环境，还有认真负责、关爱我的老师。我怎能忘记为我们创造幸福的革命者呢？”平时一向不发言的任同学激动地说：“我以后一定好好学习，为祖国出一份力，让牺牲的前辈们看看中国的少年是多么强大。”听着孩子们句句肺腑之言。我知道，他们懂了，他们懂得了幸福生活来之不易，他们会珍惜、他们会奋斗、他们一定会接过前辈手中的接力棒，一代一代传下去。因为革命者曾经说过“你要相信。我们今天的牺牲，都是为了孩子们。”此时的我，想大声告诉他们，你们看到了吗？孩子们长大了，他们有担当了。他们会让鲜红的旗帜飘扬在整个中国大地上。他们会发扬你们勇于承担、不畏牺牲的精神，他们会实现你们还没实现的愿望，他们会守护好我们的家园。

作为一名人民教师，今天我也承诺：请党放心，强国有我。我是基础教育的教师，我觉得责任重大，“娃娃要从小抓起”这句话我一直记得，从小培养孩子的良好习惯，是我义不容辞的责任。为建设有中国特色的社会主义、最终实现共产主义而奋斗，这就是我的理想信念。牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去，把奉献摆在第一。哪儿需要我，就在哪儿发光发热。我要把全心全意为学生服务作为准则，关爱学生、永远做学生的引路人。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，呈现给学生优质的教学资源，培养阳光、自信、智慧的现代接班人。身为一名党员，不仅要牢记全心全意为人民服务的宗旨，更重要的是落实到具体行动，要用一颗热忱的心服务同学、服务班级、服务社会，从现在做起，从点滴做起，用于承担责任、无私奉献。

从课本走到屏幕，从文字变成声音，细细的读、慢慢的品，我感受到了革命者的勇敢；静静的听、专注的悟，我感受到了革命者的坚强。感动、感恩不言而喻，请革命者放心，请党放心，革命者的精神我会发扬光大，并把它作为最宝贵的财富，时刻激励我。我也会把这根红色接力棒传承下去，共同创造，使我们的国家更加繁荣富强，我相信，中国未来可期，因为强国有我们。

革命者观后感 篇2

在革命胜地重庆，我有幸瞻仰了革命烈士日夜和敌人斗争的战场渣滓洞和白公馆。不管在哪一处，狱中条件都很恶劣。特务们还想出了很多残酷的刑法来折磨这些烈士。我很想知道烈士们在这样的环境里是如何生活的。为了满足我的求知欲，妈妈从图书馆的书库中预约了一本《红岩》。

这本八十年代出版的书已经比较破损了。封面、封底已经残缺不齐，只好用牛皮纸补齐包好。翻开书本，书页早已泛黄，但字迹仍然清晰可辨。书角多折痕，薄片似的书页透显出历史的厚重感。

我拿到书后，如获至宝，只要有空闲时间都用来看这本书。读到渣滓洞和白公馆，读到小萝卜头和江姐，读到解放前狱友们偷偷合作完成的五星红旗，都感到一股亲切感。文中的很多背景和我参观的红岩革命纪念馆都十分相似。

虽然书中的主题是革命，但开头的悬疑色彩却也饶有趣味：地下党员周旋于恶毒特务的蛛丝马迹、瞬息万变的敌我斗争局势、捉摸不定的尔虞我诈光从写作方法和写作技巧来看，这本书就已略胜其他当代快餐书籍一筹。作者用花开两朵，各表一枝的方法多维度展现了地下革命和狱中斗争的艰苦，故事就这样在紧张的气氛中展开，令我无法释卷。很多看似毫无关联的人和事，通过各种交流、遭遇，总是环环相扣，扣人心弦。

从全书的叙事中可以明显发现作者鲜明的观点和爱憎。《红岩》中大部分共产党员都经受住了狡猾敌人对他们精神上和肉体上的折磨。整部书中我最喜欢的人是中共渝工运书记许云峰。他机智、刚烈、充满了对革命必胜的信心。打败一般的特务对他来说易如反掌。就连军统局长毛人凤在面对他时，也不得不对他不俗的谈吐和高度的警觉瞠目结舌。读了这本书的人大概都会跟我一样在书中跟着许云峰一起与特务们斗智斗勇、热血沸腾吧!

回想起我们在息烽、白公馆看到的牢房、刑具，禁不住暗暗惊心。多么简陋的牢房!多么残酷的刑具!多么艰难的岁月!多么英勇无畏的烈士啊!

《红岩》，作为优秀的当代文学作品，值得阅读;作为革命精神的记载，更值得传承。这部作品，为什么没有继续在当代畅销呢?和平年代，中国人也需要一部这样的书，提醒我们居安思危。

革命者观后感 篇3

有了《觉醒年代》这部电视剧珠玉在前，我对红色题材的影视剧既有期待也期待不高。因为，精品真得是可遇而不可求，精品和制作成本也不能完全画等号。值此建党100周年之际，一批革命历史题材的影视作品呈现在我们眼前，使我们能在声音和图像的氛围中，更直观地深入学习党的历史，重温党的历程，经受心灵的洗礼，获得思想的熏陶，起到了重要作用。作品数量多了，自然会有对比。下面我想就这部电影本身谈一下观影感受。我对这部电影的认识分为两个阶段：一是观后当天的感觉；二是观后第二天的思考。

观后当天的感觉。感觉整部电影比较空。如果事先没有对李大钊对时代背景有所了解，从这部电影能看到什么呢？首先深度不够。对于李大钊这种层级的革命者，党的主要创始人之一，思想是重要的。整部剧既没有思想深度，也没有作为革命者的成长历程，人物塑造扁平，完全没有立体化李大钊；其次，散乱。表现的几个片段，没能最终织成一张网；最后，一点猜测。整部剧人物很少，集中描写了李大钊，其他人都只是浅浅的勾画，本以为电影应该叫李大钊或李大钊在什么什么的名字，但电影名字叫作革命者。或许作者有意试图将李大钊作为革命者这一群体的代表符号，试图通过李大钊来诠释什么是革命者，塑造出一个能集中体现革命者形象的代表符号。可惜就这一点来说并不成功。有点将革命者公式化，模式化，这样做的结果总让人感到生硬，空洞，不真实。中间莫名的插入一段陈独秀撒传单的段落，想说啥呢？

观后第二天的思考。感到电影革命者的主题应该就是我昨晚的猜测，既是想以李大钊来诠释什么是革命者，革命者的精神有哪些。按照影片顺序来讲，一开始有一段大红的字幕（很讨厌电影正片里出现大段字幕，根本来不及看。其实各种艺术形式都有一定的局限性，回避、扬长避短乃至突破局限性往往是创作者功力的表现），内容没能细看，只扫视到了两个词：一个是世界，一个是人类。这可能就是电影所要表述的革命者第一个特征——心怀天下，这个天下是真正的天下，是全世界全人类。第二个是李大钊抱着一个受伤的孩子在一群煤矿工人中间询问，谁是孩子的父母，满面悲怆和哀伤。这或许是悲天悯人的情怀。其他还有家国情怀，众生平等，虽千万人吾往矣的果敢勇毅的浩然正气，还有几个。应该就是一个或几个片段在表述一类精神。因此，这部电影是讲述什么是革命者精神的电影。

作者不想平铺直叙，简单地按照某个时间线或逻辑线来讲述一段事，描绘一个人，他想以更艺术一些的手法来表达一类精神。真得是有想法有追求。但可曾想过，公式化、模式化、概念化能真得能打动人吗？作者应该相信观众的理解能力和感受能力，不要越俎代庖——真善美本身就具有无穷的力量。大道至简，大美无言，把革命先辈们的所作所为原原本本还原出来，把他们的所思所想原汁原味地呈现出来，足矣。在至大至美面前，一切雕琢和刻意都很无谓，都很小家子气。

革命者观后感 篇4

《革命者》这部影片主要讲述了革命者李大钊先生奉献革命的一生。我清晰地记得李大钊先生曾言：“如果能唤醒那些麻木的人，我愿意去死。”饶是那个黑暗与黎明间交替着的年代，角落中仍闪耀着希望的星火，因为有充满希望的革命者们，那个混乱不堪的中国才能迎来希望和未来！

电影中每一帧画面都能引得我心头直颤——影片主要以碎片化的插叙手法为我们诠释了守长先生作为一个凡人而又伟大的一面……领导罢工，以血肉之躯反抗剥削工人的资本家们；为了被俄国暴徒当街枪杀的报童阿晨讨回公道而联合起工商业界的代表们——还冤案以真相，还生者以尊严！

令我印象最深刻的是“民国以来最黑暗的一天”。段祺瑞政府枪杀游行的学生，李大钊从开始对群众运动的斗志昂扬到眼看学生被杀害的无措，表演细致入微，看得令人心痛！游行学生被杀，守常先生凝望着学生的背影，绝望又悲伤，“守常先生，我们该怎么办？”或许他自己也在想到底这条路该怎么走吧……

庆子是受到李大钊先生感染而逐渐加入革命的，李大钊服刑前庆子尝试过去解救他，李大钊说：“如果我死了，能够唤醒那些麻木的人，我可以去死，我应该去死。”那一刻我觉得，这就是伟人吧！用自己的性命去唤醒麻木的民众。守长先生对庆子说：“你一定要好好活下去，替我看看革命胜利的那一天。”那一瞬间，庆子哭的时候我也禁不住潸然泪下。

其中有一个场景极其触动人心。那是在监狱中，在李大钊即将赴死的最后时刻，他在牢笼中缓缓转过身，背身翘着腿坐在椅子上那一刻，一束光落在他身上，无言胜过有言……我几乎下意识的想躲避自己的情感，微微低头左右环视，不难发现周围的观众早已低头啜泣……

李大钊身边始终是有光的，矿工的灯海，雪地飘摇的两盏风灯，狱中的大灯、天窗的光，最后临刑前仅剩一豆烛火和教员在景山面向的太阳……电影中的光是一个线索，也是一种表达。感谢光给我的启迪，也感谢李大钊先生为旧中国带来的那一束光！

革命者观后感 篇5

黎明还未来临前，他们已在黑暗中扑倒。

兼具学术性与文学性是该作品的最大亮点。它有一定学术性，告别艰深晦涩的理论风格；它更有文学性，精雕细琢，又力避天马行空的玄想。一句话，它厚重而不沉重，轻逸而不轻飘。面对1921年中国共产党成立至1949年这段浩瀚的历史风云，作者精挑细选了那些为争取民族解放和建立新中国前仆后继、浴血奋斗的革命故事，每位革命烈士的行文长短不一，详细如牺牲在黎明前的黄竞武烈士洋洋洒洒数千言，几乎占据序章《十一的歌者》的全部篇幅；简略如龙华二十四烈士中撼天动地的囚车夫妻蔡博真和伍仲文，寥寥几百字。

感人心者，莫先乎情。掩卷而思，心潮澎拜之余，蓦然想到，这部作品最先打动我的是动人心弦的情。

无比壮丽的革命者伉俪情。我的灵魂是追随着你，追随着我们鲜明的旗帜。为信仰和主义而死，虽死犹荣，虽死犹生。在之后漫长的42年里，视革命胜似喋血之花的的钱瑛同志独自走完了自己革命的一生，只为革命夫妻间最崇高和最伟大的默契与誓言为了革命事业，无论你活着还是牺牲了，我都将永远、永远地守护在你身边，直到实现共产主义！爱人，是革命者用鲜血和生命所编织的玫瑰。追随旗帜与爱人的革命爱情故事，书中甚多王一飞与陆缀雯、胡也频与丁玲等革命夫妻均是如此。

无比浓烈的革命者的赤子之情。以末章讲诉的上海地下党党员李白为例，在牺牲前，他曾乐观地对妻子说：不要为我难过，为革命工作是我最大的快乐！这是黎明前的黑暗，待革命彻底胜利后，你和孩子以及全国人民都过上幸福、自由的生活，那该有多好啊！一位身处危险的革命者，在一间十几平方的小阁楼上几乎不分日夜地孤军作战，而他那宽阔的胸怀里却想着全国人民的幸福与自由的生活，大有安得广厦千万间的心系苍生之豪情！拳拳之心，溢于言表。这份浓烈的革命者赤子之情，可以在《革命者》中经常读到。

建党一百周年，今年国庆我有幸拜读此书。读罢不禁庆幸生于华夏，不禁感慨于革命惨烈，不禁惜惋于革命者的逝去。当我能以崇敬的目光去仰视群星，我知道，是他们用生命驱散黑暗。

革命者观后感 篇6

电影现场的背景板写着一段话：感谢你们的相信让今天的中国自信，我想这是革命是自信的坚持。

电影是以李大钊同志为主线，带领中国最早一批共产党人如何干革命，故事整体连贯，见证革命党人为新中国的奉献，谁无子女谁无民族，这无畏的革命先锋们值得我们学习与传唱，很感动，看过之后很有斗志，没他们的相信与坚持革命，何来今日中国。 这是献给_100周年的红色教育意义题材电影，我们每个中国人都应去接受洗礼，年轻人适当接受祖国和党的革命教育，相信会减少不少的社会焦虑。 借此机会看看我们祖国来时的路，所处的新世界值得我们珍惜，革命先驱值得我们致敬，我党让我们自信，祖国让我们骄傲，大到未来我们中国是该如何谋取更大的幸福发展，小到个人如何蓄势为社会创造更大的价值! 主创见面会能感受到团队的全力以赴，能感觉到演员们的投入，听张颂文的讲述，发现他真是个感性的人，应该也是尝过生活真滋味的演员，看他自己边说拍摄时的感受边忍不住转身哭了。 挺好的，这样的影片不必多，但要拍的越来越好，也真心觉得这类题材难拍，今天看了《革命者》，莫名开心，不是各种刷明星的脸，是有故事有精神的影片，这类题材拍的真的是越来越好了。 致敬李大钊，下个周末李大钊烈士陵园必须安排。

革命者观后感 篇7

电影《革命者》站在历史的新起点，以具有时代性的审美样态和创新性的艺术表达，将镜头聚焦我国共产主义运动的先驱、伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一——李大钊，再现其“忧国之所忧，哀民之所哀”的赤诚之心，以信念和实践熔铸革命丰碑，感召万千仁人志士救亡图存。

“铁肩担道义，妙手著文章”是李大钊一生的生动写照。1927年4月28日，这位年仅38岁的革命者怀着对马克思主义的无限希冀，从容就义。94年后的现在，一处处红色坐标屹立中国大地。站在“两个一百年”的历史交汇点，通过光影诗篇重温这位革命先驱波澜壮阔、轰轰烈烈的一生，让当代青年重见革命火种散播的初心追求，具有重要的意义。

深入挖掘并精心遴选史料是真实反映历史的出发点。作为一部革命历史题材影片，《革命者》从近千万字的史料中撷取李大钊的革命事迹，以点带面地呈现李大钊一生中的几个重要片段。影片打破传统革命历史题材影片的线性叙事手法，采用多线索、多视角的叙事结构，将开滦煤矿工人大罢工、第一次国共合作、三一八惨案、四一二反革命政变等众多文献资料中的历史瞬间提炼、重组、缝合进影片中，形成了影像的复调，谱写了一曲革命与青春的雄浑交响。

《革命者》对历史事件的呈现，并非单纯的编年式堆砌，而是借助事件对李大钊的思想动机、行为方式和道路选择进行内在支撑，使其成为具有鲜活生命力的“典型环境中的典型人物”。从游行队伍前的坚定不移，到狱中的从容不迫，再到绞刑架下的慷慨赴义，观众看到的不是一般的历史叙述，而是一个具象的马克思主义者“冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春”的艰辛历程。这让观众深切体悟到李大钊“背黑暗而向光明”的精神品格。

《革命者》在人物塑造上并未对李大钊的精神思想和人物形象进行先入为主的处理，而是通过不同角度、不同层次的传神刻画，进行了全方位地还原。创作者并未刻意悬置其不惧牺牲的大无畏精神，而是通过具象的情景还原其精神思想生发的现实语境。创作者也并未满足于对其精神思想的单向度描摹，而是以颇具情感冲击力的镜头语言刻画出了李大钊的夫妻情、父子情和师友情，为观众生动还原了一位集丈夫、慈父、良师益友与铮铮烈士于一身、有血有肉的革命者形象。影片将人物的精神思想内化于历史个体丰富的情感生活之中，让人物的精神思想和个人魅力更加深入观众内心。

影片十分注重对人物群像的刻画，赋予其个性化的性格特征和行为方式，让人物更加真实和立体。值得注意的是，创作者并未止于对知名历史人物的群像塑造，而是将大量镜头给予阿晨、庆子、徐三等深受李大钊影响的贫苦百姓，具象呈现他们的生活方式、思想情感以及坚定意志，进而凸显李大钊“从群众中来，到群众中去”的革命信仰。这种创作手法不仅勾勒了上世纪20年代初中国“贩夫走卒亦有救国之志”的革命图景，让观众切身感受到李大钊感召青年的力量，也强调了历史进程中人民的力量。

站在历史的新起点，聆听李大钊革命精神的时代回响，《革命者》促使我们铭记光辉历史，坚定理想信念，不忘初心、牢记使命，感悟信仰之美，获取信仰的磅礴力量。

革命者观后感 篇8

一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。我们要铭记百年辉煌成就，赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。

近日，热映中的影片《革命者》围绕1912至1927年的历史，在38个小时的倒叙里，讲述了中国共产主义运动的先驱、伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一李大钊探索革命道路的故事。他是有着坚定信念的共产党人，他永远是共产党人学习的楷模和榜样，守常先生的坚定沉着、临危不惧、忠于信仰、将生死置之度外，让我们感受到了革命先驱们致力于解救民族危难、谋求人民幸福的初心和使命，感受到伟大建党精神的思想伟力。

坚持真理、坚守理想怀揣人生最高之理想，在求达于真理的赤诚之心，勇往奋进以赴之，做革命辛勤耕耘的播火者。古人云：立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。追求真理，坚持真理，为真理而努力奋斗，这正是李大钊在十月社会主义革命胜利以后，逐步而坚定地成为中国最早的马克思主义者和共产主义者的动力之一，也是他在黑暗反动的中国，无限忠诚中华民族的解放事业英勇战斗的动力之一。他参加《新青年》编辑部的工作，撰文启发民智;吸取俄国十月革命胜利的经验，深入各阶层，组织工农运动;南陈北李、相约建党，并在北方掀起了轰轰烈烈的革命运动;他深入田间地头，通过连续发表文章和宣讲，率先在中国介绍、宣传研究马克思主义，旗帜鲜明地指出，马克思主义是我们时代的真理。他将革命的火种播撒在祖国大地，在每个国人心中种下象征着希望和未来的种子，让革命的红色浪潮不断翻涌，打破不堪的旧世界。

践行初心、担当使命怀揣以青春之我，创建青春之国家的炽热之心，殚精瘁力以成之，做革命无往不前的开拓者。铁肩担道义，妙手著文章。1916年，27岁李大钊写下著名的《青春》一文，向青年发出奋起自觉的号召，只有青年才能够完成冲决历史桎梏、涤荡历史积秽、新造民族生命、挽回民族青春的历史重任。正如《革命者》电影中，李大钊带着青年毛泽东登上景山，畅想未来：试看将来的环球，必是赤旗的世界!这是革命先驱们为中国之未来许下的承诺，也是两代革命人红色基因的传承。而如今，一声声请党放心，强国有我!回荡在天安门广场上，这是青春的声音、是未来的声音、是充满希望的声音，更是新时代青年们对党的最庄严的承诺。

不怕牺牲、英勇斗争怀揣进前而勿顾后，背黑暗而向光明的赴死之心，断头流血以从之，做革命无坚不摧的镰刀。李大钊是一位热血的革命斗士，正如他为自己改名为大钊，钊者刀也，大钊者乃大刀也，他立志要用大刀铲除人间不平之事。他不仅发动群众反抗反动军阀的统治，还总是冲在最前线，与敌人正面战斗，为了革命，他将生死置之度外。身体的苦难并不会导致精神的消亡，只会塑造更坚固的灵魂。在赴死前被敌人关押的22天里，他经历了惨绝人寰的虐待，用血迹斑斑的双手写下了2000多字对党的宣言，只字未提党的机密。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。《革命者》中，李大钊和狱友们在临刑前剃头时放声大笑，挺起铮铮傲骨从容地走向绞刑架，如果能唤醒那些麻木的人，我愿意去死。他选择用鲜血唤醒中国人，舍一人而救千万人于水深火热。在崇高的革命信仰面前无惧牺牲、只为后人能过上幸福的生活，这正是无数革命先烈前仆后继的意义之所在。

对党忠诚、不负人民怀揣忧国之所忧，哀民之所哀的爱民之心，矢志努力以护之，做人民坚若磐石的守护之盾。李大钊在狱中自述中这样说道：钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业。他一切为了人民、一切依靠人民的群众观点与实践，为中国共产党的创立明确了目的、方向，为中国革命的成功奠定了坚实的群众基础。电影中，李大钊对出身澡堂的庆子说：工字下面加个人为天，天下的天。也正是体现了他的为民情怀。国之大者，为国为民。我们向李大钊同志学习，就是要继承革命先驱对人民群众的赤子情怀，像我们党一贯要求的那样，经常深入基层群众之中，了解他们的所思所想所盼，把人民群众作为推动历史前进的动力，同心勠力，共同推进新时代中国特色社会主义建设。

时代向前，吾辈向上;青衿之志，履践致远。我们生于光明的和平时代，却不能也不会忘记曾经的黑暗之时。在两个一百年交汇的今天，党员们更应当从革命先驱们的故事中汲取思想伟力，深刻解读他们身上蕴含的红色密码，以青春之我融入祖国的大我、人民的大我之中，开启下一个百年星辰大海的新征程。

革命者观后感 篇9

今天，我们深切缅怀李大钊同志，就是要认真学习李大钊那种为实现共产主义伟大理想而踏实工作、矢志不渝、英勇献身的共产主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。

在中国共产党不平凡的历史轨迹中，一位伟人率先在中国大地上高举起马克思主义的旗帜，为中国昭示了新的社会主义发展方向。他就是我校师生最堪崇敬的李大钊先生。

李大钊后来成为中国最早的马克思主义者，是中国共产党的主要创始人之一。他对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。

大钊精神铸就了民族之魂，大钊形象影响着一代又一代人。铁肩担道义，妙手著文章是大钊先生一生光辉的写照，李大钊同志不仅在中国革命史上写下了不朽的一页，而且以他大公无私、坚贞不屈、艰苦朴实、大义凛然的品质为后人树立的光辉的榜样，大钊精神作为一笔最为宝贵的财富，时时刻刻激励着莘莘学子。

如今，大钊精神已经成为积淀下来的精神内核，学校开设学生业余党校、评选大钊班、寻访大钊足迹、成立李大钊思想研究会等系列工作的开展，尤其今天的大钊精神进校园大型宣讲活动，更是意义重大、影响深远。这将激发大钊先生母校师生的自豪感、责任感、使命感，让师生永远铭记李大钊同志用自己短暂的生命在中国革命史上谱写的壮丽篇章;为把前辈们开创的伟大事业永远推向前去而勤勉敬业，发奋学习，不懈努力!

让大钊精神在我们身边永远熠熠闪光!

革命者观后感 篇10

这盛世如你所愿

《革命者》再现了20世纪初期的那一年代，中国的革命先辈们为了中华民族的未来努力斗争的故事。在这不朽的故事的主线上，李大钊先生的身影一直不息的活跃着，今日革命的胜利，映照着他在那个年代高高举起了革命的旗帜。

《革命者》中，以距离李大钊遇难还有38小时开始，从此展开革命的回忆。我们能看到，他带领工人阻挡火车前行，工人们戴着的帽子上的暖色灯光聚在铁轨上，是“星星之火，可以燎原的磅礴气势”。他在报童阿晨被俄国暴徒枪害后，组织民众在租界要求严惩凶手。听见他”这是上海的地盘，上海是中国的!”的激烈回应。他目睹学生被枪杀后，无助地道出“我们有主义，但也要有枪”。他与革命登楼俯瞰北京，瞻望未来再登楼，“必将是赤旗的世界!”他与陈独秀“南陈北李”相约建党。

我们能看到，李大钊先生坚持革命，反对压迫与凌辱的决心和气概。能看到他对人民群众的关心。“工”字下面加一个“人”，为天。为人民谋幸福，才是天下真正的大事。”这诠释了他，也诠释了无数的革命者们。

李大钊先生期望着革命的胜利，他为此，为革命事业拼搏着，为中国的黑暗迎来光明，他内心革命的火焰旺盛的燃烧着，为了光明，他可以不见光明，在黑暗中驻足，而他开辟了通往光明的路，使饱受压迫和苦难的中国人民与中华民族身处光明。我们忘不了，并时刻铭记着，李大钊先生在黑暗中所作的努力。他播撒了革命的火种，并使它们发出萌芽，渐渐壮大。

当李大钊先生行刑时，唱起国际歌。即将殉难的十九位革命志士将歌唱得越来越嘹亮，如同革命越来越有希望。这壮烈的牺牲，在当时，也是革命的一个新开始。

盛世终不负革命。在这盛世，向革命先辈们致敬！

革命者观后感 篇11

中国这个古老而又神圣的大国拥有五千多年悠久的历史，它经历了太多的沧桑。翻开那摞摞发黄的历史，在战火纷飞、硝烟弥漫的岁月里，在白骨成堆的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一头头啮着血淋淋心肺的豺狼，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的鲜血!

这是所有中国人的耻辱。为让所有受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流，为了让祖国母亲的心不再滴血，那是老一辈有志之士不懈追求的梦想，虽然一路上遇到了重重困难，但中国儿女从不向困难低头，为了祖国的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命扞卫祖国的尊严。每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中滴着血。古往今来，英雄们的壮举谱写了一曲曲壮烈悲歌，一个个惊天地、泣鬼神的故事。而这都只是在坚信着一个简单而朴素的信念：国家昌盛，匹夫有责！

革命者观后感 篇12

通过学习全体干警致认为，_的讲话高屋建瓴、统揽全局，思想深刻，内涵丰富，振奋人心。讲话全面总结了100年来我们党团结带领全国各族人民进行革命、建设和改革取得的伟大成就和宝贵经验，深刻分析了新形势下加强和改进党的建设面临的新课题，明确提出了新的历史条件下提高党的建设科学化水平的任务。大家一致表示，要按照县委、上级院的要求，认真学习、深刻领会好书记的重要讲话精神，切实把思想和行动 统一到讲话精神上来，把智慧和力量凝聚到讲话精神上来，促进我院党的建设、队伍建设和各项检察工作水平全面提高。

在学习活动中，院党组就我院深入学习贯彻_重要讲话精神提出了具体要求。

一是强化党的意识。要始终坚持党的领导和人大的监督，更好地为党的中心工作服务，为大局服务。二是强化群众意识。要紧密结合四进活动，增进人民群众对检察机关的认知度，更好地化解社会矛盾，减少对抗因素，增加和谐因素，使各项检察工作在人民群众支持下健康发展。三要强化和谐稳定意识。要围绕社会和谐稳定推进各项检察工作，进一步加强执法办案，加大查办职务犯罪力度，确保全年初提出的各项工作任务得到全面落实。四要强化监督意识。进一步深化发扬传统、坚定信念、执法为民主题教育实践活动和创先争优活动，坚持从严治检，促进公正廉洁执法。五要大力营造学习贯彻_重要讲话精神的浓厚氛围，以讲话精神推动我院各项检察工作和队伍建设科学发展。

2023革命者观后感热门十一篇

在日常生活中，抽空欣赏电影已成一种常态，对电影的评析需要基于真实感受来定性作品的长处和短处，影评可以有独特见解，但不能歪曲原作意义，一篇卓趋的影评应如何撰写呢？小编经过一番慎重挑选，为您带来了最新最全的"革命者观后感"，要眼界开阔需不停的借鉴与研究，欢迎大家阅读以下参考信息！

革命者观后感(篇1)

就在前两天，本人有幸观看了这部电影《革命者》，现就将观后浅谈如下！在说这部电影之前我觉得很必要先介绍本片的主角李大钊先生，不管您怎么看怎么想，必须先得简单介绍一下！李大钊1889年至1927年，字守常，河北乐亭人。中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思字主义者，杰出的无产阶级革命家，中国共产党主要创始人之一。这部电影以李大钊先生生前38小时到牺牲为契机，反映了一个共产党人大难当头是不惧个人生死，与敌人斗争到底的英雄气概！中国共产党领导中国人民经过北伐、土地革命、抗日以及解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了人民民主专政的人民共和国！当然，在共和国发展史上，党也是走了些弯路，但是我觉得一个人要成长，走的一些弯路也是非常合理正常的，也正是一些弯路铸造了我们现在所认识的顽强、坚韧、不屈不挠的中国共产党！自1921年建党以来历经几年、十年几十年以致百年的艰苦历炼，铸就了我们现在伟大的党，伟大的祖国！回首党的艰苦历程，我们的党始终同人民风雨同舟、血脉相通、生死与共。党的历史像一条河流，曲折而又坚定的流向一个方向！穿行于100年的历史长河永垂不朽！最后我想说，我一定会坚定不移拥护党拥护我们伟大的祖国，祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛，祝福我们伟大的中国共产党万岁！

革命者观后感(篇2)

记得上小学的时候，学校在清明节组织我们去参观了李大钊纪念馆。孩童时期，只知道李大钊同志是中国共产党的主要创始人之一，为领导革命被国民党反动军阀绞杀。昨天观看了《革命者》这部影片，感触颇丰，它像是李大钊同志的一部传记。在叙事方式上，本片以李守常先生行刑前38小时这一时间轴为主线，进行多次的倒叙和穿插，导致观影过程中，全程都像被人揪着，知道剧完了的时候会被放下，但中途着实不知会发生什么。在细节上，把握得体，用心雕琢。比如，李大钊在监狱中投射出来的眼神，有力、无畏。上绞刑架时，对死亡的态度，从容淡定的让人心疼。逆光中的镜头，伟岸高大。哼歌时的自信、比鸽子手势时的坚定，让我们看到一个文人抗拒黑暗的磅礴力量。还有在蒋介石一边听戏一边大肆屠杀共产党人时镜头部分，配乐和光影的遥相呼应，把他冷血、黑暗的一面，表现的淋漓尽致。

这部影片用一种平易近人而非高高在上，通俗而非教化的言语告诉我们，一个人敢为了国家和民族的未来做到何种程度。它让我们意识到，作为一代伟人，李大钊同志就像一颗大石头，投入到时代的洪流中，不在乎能激起多大的浪花，但内心的知觉告诉他，一定又会有浪花。他愿意用自己的努力和牺牲，唤醒别人，企盼一个赤旗的世界来临。

革命者观后感(篇3)

7月3日，我参加了公司党组织开展的“接受红色洗礼，赓续精神血脉”的党史学习教育主题党日活动，观看了电影《革命者》。

该片以年代顺序追溯和展示了李大钊同志三十八年的光辉人生路程。他为了救国救民，在旧中国那段最黑暗的时期寻求革命真理，传播和实践着马克思列宁主义，和着“试看将来的环球，必是赤旗的世界”英勇救义。

看完电影，难以平静。今天，我们深切缅怀李大钊同志，就是要认真学习李大钊那种为实现共产主义伟大理想而踏实工作、矢志不渝、英勇献身的共产主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。李大钊同志对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。他用38个热血春秋谱写了中国共产党的黎明曲、摇篮曲！

先辈们虽然远离而去，正是有了他们的欲血奋战，大无畏的牺牲精神，才有了我们今天的幸福生活，作为一名共产党员要处处发挥先锋模范作用，带领班组成员岗位出彩，争做“克难提效”升级版的主角，作出新业绩，告慰我们无比敬仰的革命先驱。

革命者观后感(篇4)

今年是中国人民建党一百周年，作为一名名又一代代的中国人，我们都深知今日的健康幸福生活的来之不易，而《革命者》这部历史影片更是真实地展现了一代代的中华儿女怎样用自己的力量去捍卫中华民族的尊严、用热血铸就今日的祖国，我看后心情激动不已，久久不能平静。

《革命者》讲述的是一百年前的那一段红色革命的历史。整部电影以党的创始人李大钊先生的革命历程为路线，带领我们深入了解了那段黑暗的时期。它是一个不完全按照传记的叙事规则去叙述的一个作品，它不仅有表意性、情绪性和刻画人物的写意性，还有诗的风格。

在《革命者》描写的人物中，张颂文扮演的李大钊有标志性的那一撇胡子，是历史的影像当中找到的一种佐证，使得银幕造型跟观众心目中的形象能够比较好的重合。

作为还原一个历史上的李大钊，我认为电影中有三个看点。第一点更人性化，他首先是一个人，他有普通人的七情六欲。他淳朴宽厚，而且可能跟陈独秀这种带有很强的精英知识分子的气质还不完全一样，他更平民。第二点我觉得是人格化，就是把他的形象刻画的很朴素，没有统治者那种嚣张跋扈的姿态，反而自然地融入到群众中去，非常接地气。我觉得这些在历史当中起到重要作用的人，他就不是一个普通人，他内心有一种非常坚定的理想主义信念。他就像黑暗里的一束光，带给人们希望，给青年人指明了一条救国救民之路，他告诉人们，可以通过反抗获得光明。而他愿意充当黑暗与光明的中间人，即使被黑暗吞没，也在所不惜。而李大钊为了寻找救国之路，他孤身前往日本留学，结识了章士钊，吴弱男等革命朋友；他走进最底层的群众之中，激起工人阶层的反抗斗志；他任教在学校里，点燃学生们保卫祖国的热血之心。在这部电影里我看到的李大钊先生就是这样一个把人民从黑暗引向光明的使者。第三点影片中的李大钊身上存在浪漫主义气质，它是一种诗化的方式去传达这种浪漫主义。比如在巨大的红旗下面，工人农民拿着镰刀斧头一起奔跑，包括最后毛泽东和李大钊在景山看到一个北京和中国，说未来的中国必将是赤旗的世界。这种表意场景在影片里用的非常多，包括南陈北李、相约建党、风雪交加之夜李大钊赶着马车等都有意识地虚化了环境。

李大钊的人物关系也是至关重要的。比如说跟陈独秀的关系，这两个人物是中国共产党的两个早期创建者，他们之间的心灵对话，包含了对未来中国的理想主义的展望和对中国将走向何处去的一种预判—未来可期，中国可期。还有最后跟毛泽东的关系也是非常重要的一笔，为之后毛泽东彻底改变中国奠定基础。一方面通过这些不同的人看我眼中的李大钊，但另一方面又通过李大钊跟这些人物的关系，从多视角辐射了李大钊对中国革命带来的影响。

《革命者》这部电影是以中国共产党建党前后的人物和事件作为电影题材，其中核心的一点就是百年之后不忘初心，以为人民服务，以让国家富强，以让人民能够摆脱贫困，摆脱不平等作为目标，这既是一个初心教育，也是一个电影教材，让我们了解一个百年的政党究竟从哪里来，将来要向哪里去。

一百年的风风雨雨，一百年的励精图治让今日的我们拥有丰硕的文化成果。但是回顾昨天，却是斑斑的血痕。当年倭寇的贼船多次侵扰沿海广大人民；英国侵略者用鸦片敲开了中国历史的大门；八国联军一度飞扬跋扈，夺走了我国的许多奇珍异宝；圆明园在兽蹄下灰飞烟灭；日本鬼子肆意践踏我国的锦绣山河；老百姓家破人亡、妻离子散；黄河在咆哮，大地在哭泣，亿万中华儿女在苦苦挣扎，顽强抗争。1921年七月中国共产党的正式诞生，仿如一道白日曙光，划破金色夜空，在东方熠熠闪烁。人民需要它，它也在努力保护着人民。

在这幸福的今天，我们中间还能看到有多少个像李大钊那样的爱国精神。我们应该发奋图强，不应该虚度光阴。在我们身边，爱国不一定需要像李大钊那样奉献一生，但我们应该勤奋学习，积极工作，尽自身所能报效祖国。这样的革命烈士在我们身边有很多，也有许多人不知道他们的名字。也许我们不了解他们的革命历史但是他们永远活在我们心中。

以上是网小编精心帮大家整理的红色电影革命者观后感精选5篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

革命者观后感(篇5)

今天党建组织了活动观看了红色电影《革命者》，从电影一开始就震撼到我，电影是以李大钊同志为主线，带领中国最早一批共产党人如何干革命，见证革命党人为新中国的奉献，谁无子女谁无民族，这无畏的革命先锋们值得我们学习与传唱，李大钊烈士勤学好问的学习精神与热诚待人的优秀品德深深地感触着我们，看过之后感触良多，没他们的相信与坚持革命，何来今日中国。李大钊同志不仅在中国革命史上写下了不朽的一页，而且以他大公无私、坚贞不屈、艰苦朴实、大义凛然的品质为后人树立的光辉的榜样，大钊精神作为一笔最为宝贵的财富，时时刻刻激励着莘莘学子。

这是献给建党100周年的红色教育意义题材电影，我们每个中国人都应去接受洗礼，作为一名入党积极分子，接受祖国和党的革命教育，更加坚定了想要入党的决心。借此机会看看我们祖国来时的路，所处的新世界值得我们珍惜，革命先驱值得我们致敬，我党让我们自信，祖国让我们骄傲，大到未来我们中国是该如何谋取更大的幸福发展，小到个人如何蓄势为社会创造更大的价值！在看电影时，我已经完全投入进去，在看到他们为了新中国的行动，收到不平的待遇时，忍不住落泪。

在看了这部电影后，要认真学习李大钊那种为实现共产主义伟大理想而踏实工作、矢志不渝、英勇献身的共产主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，认真学习党的理论知识，致敬李大钊先生。

以上是网小编精心帮大家整理的革命者观后感500字左右精选4篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

革命者观后感(篇6)

没有共产党，就没有新中国，也没有今天我们的幸福生活。这毋庸置疑。但大家知道，这一个忠于人民的党是如何被统领起来的吗？在我寻找问题的答案的同时，《革命者》这部电影也让我体会到共产党平淡而伟大的诞生历程。

在电影中，清晰的阐述了李大钊做出的对人民思想和党的建立的贡献。李大钊就带领诸多行业的代表们，四处宣扬革命事业，先是设立大学生的班级弘扬精神，又是战胜了枪毙报童的俄国人，还与敌军的一只部队殊死决斗；先是在各种场合发报纸，帮助农工进行活动，又到上海和孙中山先生促成国共合作，又和陈独秀、毛泽东等同志分散开组成武昌，北京，上海等地的共产党团体。第三军团得知之后，元老命令士兵逮捕李大钊。就这样被第三军团抓进了监狱。再多的人来抗议也没用，监狱守卫森严。就这样，1927年4月28日下午三点，李大钊被处以绞刑。

我问，共产党，为什么能得到民心？因为，这个党是全心全意为了人民。你瞧，他总爱找人们聊天，听他们诉说自己的想法。这个党服务了人民，满足了人民，一定会日益强大！在民国时期，在外国人屈辱我国的时候，李大钊同志最先打破了沉寂，站起来反抗――拥有这种想反抗思想的人很多，他们个个也舍生忘死。很快，就有很多志同道合的人加入了进来，共同唤醒那些纸醉金迷的人，帮助民生解决眼前的危难。还记得影片中，在第一次国民党代表大会中，李大钊做了重要演讲，“人民不保，国家不报，国家不保，谈何党派！”听众们连连叫好，其中就有当时还年轻的毛泽东。可以说，这个党，值得被人拥护！

当人们一直生活在黑暗中，自己迷茫，乖乖认命之时有一个人，将他拉出黑暗，走向光明。他就是李大钊。“我们今天流的血，都是为了给孩子们一个更好的未来！”也许像他所谦称自己就是个穷酸文人，可是即使是这样平凡的人也可以创造信仰，创造奇迹，让那些涣散的人们重新有了灵魂。他默默的走来，最后在向大家致谢后，又好像没来过。

在他被捕入狱之后，并没有整天抱怨或是抓狂，却是整天在昏暗的油灯灯光下，平静地哼着家里教妻子弹奏的歌。当李大钊走进刑场时，一些人拼命拨开门外的抵挡，声嘶力竭的问：“守常先生，您真的不为自己辩护了吗？”他和同志们却只是默默向刑场走着，个个表情严肃，视死如归。

正如他所说：“我死了，能够唤醒那些麻木的人们，能让活着的同志们更加奋勇的前进。同志们，记住了，高尚的生活，常在壮烈的牺牲之中！”

致敬――革命领袖李大钊先生

革命者观后感(篇7)

通过观看这部革命电影，我觉得新中国到现在也不容易。当代社会人民衣着方面：在新中国成立70周年人们服装简便舒适，追求的是舒适、潮流。所用布料也都是更加柔软舒适的纯棉布料，也不再根据人们的身份地位来区分服饰材质，做到真正的人人平等。当代社会人民饮食方面：改革开放以来，特别是新中国成立70周年以来，人们不但可以吃饱，还可以吃好，营养均衡，粗细搭配，绿色食品更是深入人心。当代社会人民住宅方面：20世纪90年代，中国居民开始了装修热，表明人们对居住环境有了更高要求。许多城市出现花园式住宅，农村居民也开始修建小别墅，对居住环境也越来越讲究。新中国的成立标志着中国从此走上了独立，民主，统一的道路，开始了向社会主义过渡的新时期。

作为当代大学生，要牢记“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。正是这个初心和使命才激励了一代又一代的共产党人在为人民谋福祉的路上不懈奋斗。青年大学生一定要保持与人民同呼吸、共命运、心连心，把人民对美好生活的向往作为自己的人生奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

革命者观后感(篇8)

昏暗的灯光，照着一间黑暗的牢房，一个平头，戴着眼镜，长着八字胡的男人被铐在椅子上，浑身是伤，一言不发。这个人就是李大钊，伟大的马克思主义者，共产党的领导人，《革命者》就是讲述了他就义之前三十八小时历程。

当时是一个黑暗的世界，忘不了电影里老外下车的那一幕，他们在中国租借霸道地走来走去，还直接开枪射杀了一名中国报童。看着刚刚还活泼的报童死在自己眼前，李大钊站出来，跟老外理论；“这是中国人的地盘。”他们却无动于衷。

还记得那个场景：李大钊给了小男孩几块钱，后来他偷东西被抓住，失主当场鞭打他，他含泪说“我不是小偷，我妹妹病得很重，她需要我”。这句话顿时凸显了当时的社会，人们的迫不得已，甚至没有人的待遇，听着实在让人心酸。李大钊曾经说过“我们的革命是为了什么，为了我们孩子幸福的生活下去”。

回首党的百年历程，是一条洒满鲜血的路程，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑，我们今天的生活和平、安逸，是一批批党员同志用生命换来的，我们要永远铭记在心！

革命者观后感(篇9)

一个世纪前，中国人民的愤怒、斗志、理想被点燃，一群无畏的人带领着群众作斗争。《革命者》讲述的就是这批革命者中的优秀代表——李大钊的故事。

那时，国共合作破裂，国民党大肆捕杀共产党，电影用倒叙的方式，引出李大钊入狱前的故事。他是共产党的奠基人之一，他的理想是向往着人民能够过上幸福的生活，他大义无畏，引发了五四事件。他面对国民党的枪口，带领学生迎面直上。他看到俄国暴徒杀死报童，义愤填膺，联合人民群众将暴徒抓了起来。

他在被捕入狱前，毫无惧色。在最后一次剃头中，他依然和一起被捕的同志们开怀大笑。在走上绞刑架时，他仍然是那么从容镇定。

他在五四事件中对学生们说，“我李大钊也害怕面对死亡，谁不恐惧呢?”但他为了人民就可以抛弃恐惧，勇往直前。

在狱中时，李庆天同志来救他，他都不走，他想用自己的死去唤醒那些麻木的人。李大钊死时年仅38岁。他一生都在为共产主义而奔波，作为一位革命者，他尽了自己的责任。

李大钊的精神所代表的不是他自己一人，还有那些和他一样，奋不顾身，不低头折节的先烈们。

没有谁是天生的英雄，但是革命者们靠着信念和对理想的追求，战胜恐惧，勇往直前。中国有这样的一群人，怎能不站起来，怎能不富，怎能不强?

革命者观后感(篇10)

8月1日前往影城观看红色影片《革命者》，结合公司组织的系列党史学习机会，联系自身工作岗位，通过观影在短时间内实现了思想的升华、理论的提高，青春跨越百年，梦想点亮未来。现将心得体会总结如下：

《革命者》讲述了1912年-1927年期间，以李大钊同志为代表的革命先烈们怀抱救国救民的赤子之心启发民智，带领大家走上革命之路。影片以李大钊生命的最后38小时为主线，通过回溯的方式讲述了在中国至暗时刻，革命先驱们团结带领社会各阶层群众于乱世探索真理、黑暗中寻找光明、混沌中上下求索、觉醒后奋起抗争的热血故事。李大钊先生就像黑暗里的一束光，带给人们希望，给青年人指明了一条可救国救民之路。

电影中有好多瞬间让我热泪如泉涌突然喷发。在狱中被严刑拷打折磨了22天，他没有流过泪，直到听到了这个消息“你那些同志们，你知道，他们在哪吗？”“他们都死了”。一个如此强大的人，内心得有多伤痛，才能哭的这般撕心裂肺啊。第二个瞬间是李大钊在狱中的一句话，他说“帮我看一看，革命胜利的那一天是什么样子”，听他说完我瞬间看不清屏幕，泪如雨下。这不仅是李大钊的愿望，也是全体共产党人的愿望，想起阅兵仪式上，那一辆缓缓而过的载着革命先烈的“空车”，而今天，我们可以告诉您和所有革命先烈，这盛世，已如您所愿！我们没有辜负您们当年的浴血牺牲！

是共产党坚定的信念成就了这太平盛世！让我更加深入理解了“只有中国共产党才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴”的历史真理。结合当前的党史学习，我感受到百年党史既是一部艰苦奋斗史，又是一部理论创新史，还是一部自身建设史。回望百年党史，波澜壮阔的绚丽画卷激荡人心，前仆后继的英雄人物激励斗志；电影中毅然走向敌人绞刑架的李大钊，他的“共产主义在中国必然得到光辉的胜利”的呐喊，现在仍回荡在我们耳边，他愿意充当黑暗与光明的中间人，即使被黑暗吞没，也没关系。同时我们也看到，在中国共产党一百年的奋斗历程中，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物，一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大的精神。

影片中有苦难，但是最让我震撼或者说欣慰的是，里边呈现的笑容。李大钊说“要让中国的孩子有更好的未来”，是的，但我们所做的所有努力，不就是为了让我们后代过的更好，少受罪、多享福吗？我们生在红旗下，长在春风里，目光所至，皆为华夏；五星闪耀，皆为信仰。写下这几句话，字如千斤重，我为我生在中国而骄傲。

习近平总书记指出：“我们要认真回顾走过的路，不能忘记来时的路，继续走好前行的路”。我们只有通过深入学习、准确理解党的历史，才能弄清楚党从哪里来、要往哪里去，从共产党领导中国人民走过的百年奋斗历程中总结经验，把握规律、坚定方向、汲取智慧和力量，坚定理想信念，补足精神之钙，牢记初心使命。谢谢李大钊先生，谢谢无数革命先烈们。今日之中国来之不易，是你们无数革命者用生命换来的，我要以您为榜样，坚定理想信念，锻造忠诚品格，心怀“国之大者”，激扬奋斗精神。

在建党一百周年庆典上，天安门广场上飘荡着“请党放心，强国有我”，这不仅仅是一句口号，更是一种坚定的信心。在伟大、光荣、正确的中国共产党的领导下，我们有信心、也有能力走好第二个百年征程，创造更好的未来。

以上是网小编精心整理的红色电影革命者观后感精选4篇，仅供参考。

革命者观后感(篇11)

军训第二天，我们在教官的领导下，观看了影片《革命者》。

这部影片围绕着革命先驱李大钊大大小小的事迹，以李大钊被绞刑的倒计时作为节点，回忆了过往李大钊为革命做出奉献的种种，让我为之动容。

国民党的枪声响起，眼前又回荡了血淋淋的一片，他们的残暴、冷血造就了一个黑暗的世界里面每一个人都下惶惶不安着，大家都害怕这看不见边的黑暗。李大钊先生也怕，但是他一定会反抗，因为他说，这是因为我们顾虑过多，他一直翻不了身，所以他才会在黑暗中站了起来，顽强不屈的忠于革命事业，却又一次次被黑暗吞噬。其中的三一八惨案尤为深刻，李大钊先生看你自己眼前的一个个人，受伤、倒下，在那惨痛的场景，我仿佛看到了他的心在流血。当他坐在医院里，嘴里不停的喃喃着“他们都有枪，我们没有……”那样子，让人的泪水不禁涌出，模糊了双眼。

但先生一直很清楚，自己站在黑暗与光明的交锋处。他也明白自己倒下的地方可能依旧被黑暗笼罩着，却宁死不屈。即使庆子前来救他，李大钊也是拒绝了，因为他希望自己的死能够让中国的革命运动更向前一步。而且他一直相信光明，所以才会他告诉李天庆，好好活下去，活到光明的那一天，好好帮先生看一看，那天是什么样的。

革命先烈李大钊对革命事业有着伟大的精神，他是一个善良、慈爱的人，处人受人爱戴，坚贞不屈的精神让我们敬佩，当李大钊被绞死的那一刻，在场的战友们都不约而同地唱起了同一首歌，他们眼眶里渐落的泪，我们无声的悲哀，都含蓄着对先生无限的崇敬。

电影末尾，有许多新中国成立以后，五星红旗到处飘扬的宏伟画面，我含着泪笑，因为我觉得李先生知道了一定会很高兴吧，这就是他一直向往着的光明的那一天。守常先生，您看这明亮的阳光普照了中国大地，您看到了吗?

最新麻雀要革命读后感（热门13篇）

认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编精心整理的麻雀读后感，希望对大家有所帮助。

麻雀要革命读后感 篇1

《麻雀》这篇文章可以让人深刻感受到母爱的伟大。

在这篇文章中讲述了：作者和自己的.猎狗打猎回来的途中，猎狗放慢了脚步，悄悄地向前去，好像嗅到了前面有什么野物，原来猎狗发现了一只呆呆地站在地上的小麻雀。过了一会儿，猎狗嗅了嗅小麻雀，又像下定了决心似的想伤害小麻雀。就在这紧急关头，一只老麻雀“从天而降”救了这只小麻雀。看到这只老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀这个片段，我情不自禁地提了一连串的问题：难道它不怕这只狗会吃了它吗？小麻雀被吃了就吃了吧，为什么还要拼命去救它呢？……

其实这么多问题凭一个词就可以回答——母爱。

母爱无处不在，它是看到不到、摸不着了，但是都能感受的到。

麻雀要革命读后感 篇2

俄罗斯著名的屠格涅夫，写的《麻雀》这本书，使我倍受感动。老麻雀，真的很伟大！不怕自己牺牲，也要让自己的小麻雀活下来。

《麻雀》这本书，第一篇就讲了麻雀这篇文章，使我知道了母爱的伟大！这篇文章内容是这样的:作者打猎回来，猎狗走在他的前面，仿佛嗅到了前面有什么野物。猎狗顺着林荫小路往前望去，看见一只小麻雀，嘴角黄的嫩头上长着绒毛，分明是刚从鸟窝里掉下来的。猎狗要吃了小麻雀，可惜老麻雀像石头似的俯冲下来救护幼鸟，一种比它的意志更强大的.力量，使它从树上飞扑了下来呀，猎狗也被他吓退了，最后作者把猎狗带回去了。因为作者崇拜那只老麻雀，崇拜他那奋不顾身的爱和勇敢。

《麻雀》这本书真的是让我知道了母爱的神圣。我们的母亲不也是这样吗？凌晨早起做饭，晚上拿针缝衣，下雨天匆忙送伞……呀！所以我们一定要回报母亲，对吗？

麻雀要革命读后感 篇3

今天我读了《一只麻雀的故事》。这个故事主要是讲：一只麻雀被人捉住了关在笼子里即使麻雀饿得奄奄一息也不吃捉鸟人给它准备的食物。因为它说："失去自由依靠别人生活那是我麻雀家族的最大耻辱。要靠自己的努力在大自然中生存才是我最大的幸福和快乐。"

这则故事使我懂得了：自由尊严是人类最宝贵的财富。真正快乐和幸福的`来源是自己的努力。我以后要像小鸟一样努力用辛勤的劳动去换成功的收获。

麻雀要革命读后感 篇4

读了《麻雀》这篇课文，我深受感触。

课文讲了作者打猎回来，看见一只小麻雀站在地上，它嫩黄嫩黄的，羽毛还未丰满，头上长着绒毛，好像是从巢上摔下来的。一只猎狗正慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，想咬一口把小麻雀吃掉。这时，老麻雀像一块石头似的从树上落到猎狗眼前，使劲扑闪着翅膀，而且还发出一种恨恨声，想要赶走这个庞大的怪物。猎狗被麻雀的行为给怔住了，老麻雀见猎狗被唬住了，再一次发出强烈的叫声，猎狗只好灰溜溜地回到主人身后。老麻雀这种护儿的举动怎么不令作者感动呢？

麻雀和猎狗相比，猎狗是个庞大的怪物呀！可是，老麻雀不能安然的站在高高的没有危险的树枝上，它要用自己的身躯掩护小麻雀，想拯救自己的幼儿，这就是母爱的力量!

动物之间尚有伟大的母爱，更何况我们人类之间呢？我们的母亲在自己的儿女遇到危险时，也一定会像老麻雀那样，用自己的身躯保护儿女，用伟大的母爱守卫儿女。想起了老师曾讲过的一个故事：在四川汶川地震的时候，一位年轻妈妈用身体顶住那塌下来的'水泥板，当救助人员发现她的时候，她已经走了，但在她的怀中，还有一个嗷嗷待哺的小婴儿竟奇迹般地活了下来。可想而知，是那位年轻而又坚强的妈妈用她自己的生命，终于使她孩子的生命得以延续啊。

母爱是多么神圣，多么伟大啊！让我们一起拍起手唱起来：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了····”

麻雀要革命读后感 篇5

天下最伟大的爱就是母爱。这是我读了《麻雀》这篇文章后的感受。

文章的内容告诉我们作者的猎狗发现一只刚出生不久的小麻雀，猎狗张牙舞爪地想把小麻雀给吃了。这时，一只老麻雀眼看自己的孩子要受到伤害了,奋不顾身地飞到小麻雀面前,用自己娇弱的身体保护着自己的孩子。猎狗看到老麻雀如此的勇敢，非常惊讶!同时被它的勇敢气势吓得直往后退。作者看到这情形马上让猎狗回来，不忍心让它去伤害这对母子。

看了这个故事让我非常感动!让我不禁想起罗曼罗兰说的：“母爱是一种巨大的火焰。它照亮我们前进的道路，树立我们对人生的`信心。”在我们遇到困难的时候，是妈妈帮助我们;时时刻刻保护我们的，是妈妈。

记得我这次生病没有妈妈的精心照料着我，我不会这么快回到学校里作在教室里上课。是她日夜呵护着我，给我量体温。做可口的饭菜，喂我吃药。一连好几夜晚上都没睡好觉。这都让我体会到母爱的无私奉献，我们在母爱的关怀下欢乐健康成长!

高尔基也曾说过“世界上的一切光荣和骄傲都来自母爱。”她不仅给予我们了生命，还教会我们做人的道理!读了这篇文章更让我体会到不仅人类有保护自己的后代能力，就连动物它们也会体现出母爱的伟大!

麻雀要革命读后感 篇6

《麻雀》其实是我们语文课本上的选读课文，我细细的品味了一翻，文中的麻雀不仅能够感动我们我们的心灵，还能给我们带来很多思考。

小麻雀的无助和老麻雀的勇敢，让我的心情久久不能平静。小麻雀是那样弱小，那样无助，它分明还刚出世不久，从高高的`的的巢中掉落下来的，从“呆呆”、“无可奈何”,一下子把我的藏在心灵最深处的同情心一下激发出来了，不知不觉地悲叹道：“啊，是多么弱小的生命呀!”

我们再看看老麻雀，它是多么的生动，“扎起全身的羽毛”、“浑身发抖”“呆立着不动”……既有意料之中的恐惧，又有意料之外的勇敢，这就激起了我的感动,母爱是多么的伟大!

我对作者看似自然却又传神的描写 ，我不禁赞叹道：“屠格涅夫果然是大作家，寥寥几笔就勾勒出的喜剧冲突表现得淋漓尽致，好似身临其境。

我在这本书中懂得了许多，你也读读吧!

麻雀要革命读后感 篇7

《麻雀和老鹰》讲的是这么一个故事：有一天，一只小麻雀飞过羊圈，看见一只强壮的老鹰飞过羊圈，它抓了一只羊羔飞走了。小麻雀也想像老鹰一样捉羊，于是小麻雀就去抓一只又肥又大的`绵羊。尽管它使出吃奶的气力，绵羊还是纹丝不动。那只绵羊在地上打了个滚，粪便弄湿了绵羊身上的毛，小麻雀越挣扎，羊毛就更紧得缠着麻雀的爪子。小麻雀的一举一动给牧羊人看见了，牧羊人怒火中烧，把小麻雀的羽毛全拔了，把它扔给孩子们玩了。

故事短小精悍，却蕴含着大道理。它告诉我们，每种食物都有各自的特点，不能一味地羡慕他人，模仿他人，结果却是一个可悲的下场。自己做不到的事情不要勉强，别人能做到自己不一定能做到。不要过高地评估自己的能力，要做一个有自知之明的人。

麻雀要革命读后感 篇8

从前有一个人打猎回来，走在林荫路上，旁边还跟着一条凶猛的猎狗。

突然，他的猎狗一下子就放慢了脚步，悄悄地向前走，好像闻到了猎物的味道。

风猛烈地摇着路旁的梧桐树。那个人顺着林荫路望去，看到了一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀，头上长着绒毛，分明是刚出生不久的，从巢里掉下来的。

猎狗张开大嘴，想吃那只小麻雀。可是一只老麻雀飞下来，不让那只猎狗吃，猎狗怕了，跑了回来。

读了这个故事我明白了：母爱的力量是无穷的`，老麻雀完全可以站在树枝上不动，是母爱的力量让它下去救小麻雀的。

麻雀要革命读后感 篇9

星期六，我阅读了一篇文章《麻雀》。写得是老麻雀奋不顾身地救小麻雀的事，是一种庞大的力量让老麻雀毫不考虑自己的安危！敢于与猎狗搏斗。多么感人啊！

从“可是它不能安然地站在高高的.没有危险的树枝上，一种强大力量使它飞了下来”，这是一种什么力量呢？就是爱的力量。读到这，我也想起一件事：那天晚上，我妈妈爸爸在家打牌，我和同学溜出去玩。我想：妈妈爸爸在打牌，不会管我的，到同学那玩一会再回去。谁知我玩得兴致勃勃的时候，一看表，10：30了！我连忙跑回了家。只见妈妈在哭泣，爸爸露出焦急的眼神。看到我平安地回来后，爸爸严肃地说：“你到哪去了！”我的眼泪在眼匡里打转，怎么也没料到会是这样，我吞吞吐吐地说了一句：“去……同学家……了！”我走到妈妈面前，“妈妈，对不起！”妈妈抬起她湿漉漉的脸，用手擦了一下，把我紧紧地抱在怀里。这时我后悔万分，心里涌出一股暖流，占据我全身。我的一会消失，竟让妈妈泪流满面，真是不应该。

读了这篇文章，我感到母爱、父爱多么无私，多么伟大！

麻雀要革命读后感 篇10

今天，我们学了《麻雀》这篇课文，我感悟很深。

这篇课文讲了一个关于麻雀的故事，“我”打猎回来，猎狗发现了一只毛茸茸的小麻雀，当猎狗张开大口要吃掉小麻雀时，一只老麻雀从树上飞了下来，落在猎狗面前，它扎煞起全身的羽毛，绝望的尖叫着，把猎狗吓退了。

这是一个多么感人的.故事，多么伟大的母亲！这篇课文让我感悟道：母爱是多么伟大。老麻雀不是站在高高的没有危险的树枝上，而是奋不顾身的拯救着它的孩子，这要是别人的孩子，它可能会犹豫，但是，快被吃掉的是自己的孩子，它必须毫不犹豫的去拯救自己的孩子，哪怕死了，也要和孩子一起死。

母爱是多么伟大，让我们为老麻雀的这种做法感到骄傲！

麻雀要革命读后感 篇11

我在窗前沉默过许多次，一天，我看到窗前杉树上令人感到的一幕。

那天，天气晴朗，风和日丽，窗外的老杉树挥动着它那疲劳枝丫，杉树飞来了一只老麻雀，她把她那疲劳的翅膀，收在腋下，我仔细看了看，她的翅膀下还有一个微小的'身体在取暖，那小小的麻雀长着咖啡翻灰的皮毛，正将那小小的嘴在妈妈的皮毛中啄着，似乎找着什么，一瞬间，那只小麻雀掉在花园的草地上。巧了，一只饥饿的大狗正出来找食，在打狗闻到空气中那麻雀味时，也机敏寻觅着气味的源头。杉树上的老麻雀发现了自己的幼仔落下树，便叫了几声，可从杉树高处落下的小麻雀没有了知觉，老麻雀怕大狗找到小麻雀，紧张地快速地搜索着杉树下的草地，突然，老麻雀找到了小麻雀，她同时也看见大狗嗅到了小麻雀的味道，它不顾生死，从杉树上滑翔下去。大狗见一团乌黑的物体落在它面前，它警惕的往后退了退，定晴一看，原来是一只老麻雀。它连忙咬了上去，老麻雀便用身体挡上去，来麻雀是多么恐惧，但它为了自己的幼仔，宁愿自己献出生命，大狗居然害怕地逃走了……那只老麻雀是大狗的身躯的八分之一，为什么它能这么勇敢?那是因为母爱赋予它无畏的勇气。

看着这一幕，我不禁思绪万千，对母爱的认识似乎又深刻了许多。

麻雀要革命读后感 篇12

今天我拿到了五年级的语文书，预习了第一篇课文《小麻雀》。读了这篇文章后，让我从中得到了很深的感悟。

这篇文章主要写了：有一只还没有学会飞的小麻雀—普季克,它对外面的世界总是充满了好奇，而且不管什么问题它都要问到底，而且还有些自作聪明，不听妈妈的劝告。一天，小麻雀一不小心掉到了地上，恰好遇到一只大花猫正好蹲在那里，小麻雀惊慌失措。妈妈发现了，立即从树上飞了下来，它把小麻雀推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。它那凶猛的样子，让大花猫感到吃惊。而小麻雀在这情急之下，出于自救的'本能反应竟然飞了起来，逃脱了大花猫的魔爪。妈妈为了保护小麻雀，虽然也从大花猫爪下成功脱险，但尾巴上的毛还是被扑来的大花猫给咬下了。小麻雀为自己会飞而感到无比高兴，但又为妈妈光秃秃的尾巴又感到心酸。

读完这篇课文，我为麻雀妈妈的勇敢无畏的精神所感动！

它让我感受到了母爱的伟大！现实生活中的我同文中的小麻雀普季克有些性格类似，有时候对爸爸妈妈的批评、劝导不当回事，总觉得爸爸妈妈一天到晚唠唠叨叨。通过学习这篇课文，我体会到了要学会聆听别人劝告，在生活、学习中要虚心向别人学习，善于总结，让自己从不懂到懂学会成长。

麻雀要革命读后感 篇13

《麻雀》一文中的老麻雀奋不顾身保护幼儿的壮举，它深深的感动了我。

地上，一只凶猛的猎狗正向小麻雀逼近，张着大觜，露出锋利的牙齿。在这只小麻雀生死攸关的时候，老麻雀像一粒射出的.子弹似的落在猎狗面前，竖起全身的羽毛，尖叫着，准备与猎狗进行殊死的搏斗。这时猎狗慢慢的退后……跑了。

老麻雀这种奋不顾身保护幼儿的精神是来自哪里的呢？来自博大而又神圣的母爱。

这时我由麻雀联想到人类，我觉得人类的母爱更是与无伦比。从咿呀学语、蹒跚迈步走进校门。孩子的哪一点微小进步，不是母亲哺育的成果？凌晨早起做饭，在寒冷的夜晚缝补衣服，下雨天为我们送来伞。为了让子女健康成长，哪一位母亲不是费尽心血，受尽苦累呢？孩子病了母亲心神不定，夜以继曰守在床前。我们每个人都有妈妈，我们还有一个共同的妈妈，她就是——祖国。是祖国给了我们幸福的生活和良好的学习环境，我们在她的怀抱中快乐的成长。

读了文章不禁令我想起了一首歌——世上只有妈妈好！我们要热爱劳动，帮妈妈分担家务；努力学习，掌握本领，报效祖国。

教学革命读后感

一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，读作者写的作品之后我们会有许多想法。 读懂文章传达的情感和感悟是书写读后感的前提，写作品读后感时该如何动笔呢？想了解“教学革命读后感”编辑帮您搞定，愿本文对您有所助益敬请收藏保存！

教学革命读后感【篇1】

2011.9.

读完《教学革命——蔡林森与先学后教》一书，我深深地觉得，“教学革命”是蔡林森多年基层教学管理工作的经验之谈，凸显了一位老教育工作者的拳拳之心。

学生可以通过自学掌握教材

蔡林森认为，每个教育工作者都必须坚定地树立起“没有教不好的学生”的教育观念，这是做好教育工作的根本前提。只有树立这样的教育理念，我们的基础教育才能实现大众化教育和成功教育，而不是精英化教育和淘汰教育。周国平说：

“一切教育归根到底都是自我教育，一切学习归根到底都是自学。”蔡林森也有一个“5828”论断。他说，一般传统的课堂，至少有50%的时间是无效的，80%的学生对教材要求是可以通过自学掌握的，20%的学生对80%的教材内容也是可以通过互教互学，或教师点拨学会的。

因此，我们必须相信学生能够通过自己的努力学好。

克服传统教学中的越俎代疱。经过多年实践，蔡林森和洋思初中采用了“先学后教，当堂训练”的教学模式。到达永威后，蔡林森继续为不同学科、不同班级、不同基础、不同环节的学生推广这一教学模式。

在小学，他根据小学生的特点，运用“先学后教，当堂训练”的基本原理，在数学、常识课教学中实行了“看一看、做一做、议一议、练一练”的“四个一”课堂教学模式。在语文课教学中采用了“比读书、比写字、比说话、比当堂完成作业”的“几个比”教学模式。每一个“比”都是一次“先学后教”。

正如中国教育学会会长顾明远所说，“先学后教，当堂训练”作为一种教学方法，不是万能的，总是在某种场合适用，某种场合不适用。但其精神实质是尊重学生在学习中的主体性，调动学生学习的主动性和积极性，克服传统教学中老师的越俎代庖，这些都是应该大力提倡的。

好的课堂应有学生全过程参与。洋思的课和永威的课并不好看。1999年的时候，周德藩就曾评价说：

“洋思的课不中看，但实在、实惠、管用。”蔡林森曾明确提出：自主学习不能“轻轻松松”，合作学习不能“流于形式”，**学习不能“扔掉书本”。

传统的教学是老师讲、学生听，传统的评课也只注重评“教”。蔡林森认为，效果是评课的唯一标准，效果好的课就是好课，效果好的标志就是全过程让学生积极自主学、合作学、**学。这里的影响不仅包括知识的要求，还包括能力，情感，态度和价值观的要求；它不仅包括课堂教学各个环节的阶段效应，还包括课堂的最终效应。

以责任制为核心建设管理制度。蔡林森教育思想就是大家熟知的两句话，一是“先学后教，当堂训练”，二是“教书育人责任制”。“先学后教，当堂训练”这8个字极为简单、朴素，但要变成行动，却异常困难。

在永威，蔡林森每天都要亲自上阵听课评课。洋思只是一所初中，永威是一个从幼儿园到高中的系统。从小学到初中、高中，他依次听课、评课。

我每天听四五到七八节课，几乎一年一天。

“没有教不好的学生”的教育理念，“先学后教，当堂训练”的教学模式，以责任制为核心的严格管理制度，以蔡林森为核心的团队整体的奉献精神，这四者的整体熔铸，造就了洋思的奇迹。将其中的一种或几种应用于学校管理和教学管理可能会收到暂时的效果。但要实现素质教育的全面推进和发展，必须把四者有机地结合起来。

掩卷凝思。在我耳边，不时响起的是减轻学生课业负担，促进素质教育的热切需求；在我的脑海，不时萦绕的是钱学森的沉重提问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”；在我的身边，不时发生的仍是“满堂灌”、“题海战”、“疲劳战”和“消耗战”；在我眼前，不时有六个大字。

这六个字是我对蔡校长新作研究的最大收获。我相信他们也是蔡校长最大的声音：教学必须是革命性的！

教学革命读后感【篇2】

二曰“静默法” ：闭上眼睛，安静地坐着，只注意呼吸，不管其他。人，一安静，思想就活跃起来，你越是想静下心来，一天的事情就越是蜂拥而至。

这些跳出去的东西往往是与心有着深刻联系的东西，有思想的东西，以及值得记录的东西。

管老师的这种“内视”法，值得我们借鉴。那就是让构图成为灵魂的镜子，在镜子里看到生命，在镜子里看到生命。

管老师这样阐述“内视”的意义：它依傍的不是眼睛，更是心灵；他关注的不只是外在的事物，更有丰富的内心。不管事情有趣与否，都值得记录下来。归根结底，决定因素的不是事件本身，而是心灵的感受。

这是指教育的本质（构成的本质）：教育从根本上讲是人的心灵的发展和人的灵魂的培育。就作文而言，经历的同样的事，为什么有的同学滔滔不绝，有许多话要说、要写，而有的学生却觉得无话可说、可写，关键在于能不能、会不会将外在的客观事物转化为内心的主观感受，有了内视的习惯，就像给生活安装了一面明晃晃的镜子，镜子里毫末可见，镜子里的自己格外清晰，喜怒哀乐都可以回味，都可以表现。

学会了内视，就会觉得写作天地无穷宽旷，就会发现生活真的为写作提供了取之不尽、用字不竭的源泉，就回去关注自己的丰富的内心世界，把心灵的世界捕捉下来，呈现出来，就会觉得写作是与自己的精神世界相呼唤的，作文源于生活，直达心灵。

从《我的作文教学革命》中，我看到了一个善于思考、勇于探索的管老师，更看到了一个乐观、勤奋、上进、探索，会培育生命的智者。

教学革命读后感【篇3】

一、“先学”，即学生看书（读书）、检测；

二、“后教”，即学生更正、学生讨论、最后教师点拨；

三、“当堂训练”，即当堂完成作业。在这三个环节之前，有一个一分钟左右的辅助环节。辅助环节包括：

板书课题、出示目标、自学指导。辅助环节就像高速公路的“引桥”，主要环节好像“高速公路”。“先学后教，当堂训练”教学法给了老师们具体的操作方法,让老师灵活运用，上新课程改革的课，教学生学，让学生发挥好主体作用，有效地自主、合作、探究性学习。

“先学后教，当堂训练”课堂结构的实质是：全过程学生自学。

“先学后教”的可贵之处，在于让学生走在教的前头，让学生先探索，先体验，积累经验，发现问题，产生障碍，然后带着问题去学习。“先学”势必把学生一开始就置于学习的主体地位，而且成为“后教”的依据及重点。这种教学不是盲目的，不是随意的，一定会使“学教”的理念和原则落到实处。

其实，这一模式，不仅是“先学”，而且是贯穿在整个教学过程之中。所以“先学后教”不仅是一个先后次序的问题，更是突显和落实教学核心的问题。无疑这是正确的，是科学的，是先进的。

有利于培养学生良好的学习习惯，提高课堂教学效率。

走进桃都中学这三年来，随着新课程改革的深入，我们所有的老师都有一个共识：越是会授课的老师在课堂上讲得越少，越是不会讲课的老师在课堂上讲得越多，卓越的教师，更是讲课“画龙点晴”的高手。

因此，要学会正确把握教材，根据教学内容的不同要求，精心设计课堂教学过程。充分的相信学生，以学生为中心，对教材中一些学生能看得懂的知识，不作过多反复累赘的讲解，采用让学生自学探讨、自行实践；对于一些重要的知识或难以理解的内容，则围绕这些基础知识设计问题让学生展开讨论，甚至争论，从而达到让学生掌握这些基础知识的目的。变教学为指导，引导学生发现问题、解决问题；引导学生探索自我、发现规律；引导学生理解知识，实现知识的逻辑和应用；引导学生积累、拓展思维，培养创新能力。

课堂练习的目的是帮助学生了结合掌握所学的知识，并结合实际问题落实教学目标。因此，课堂练习应注重知识在课堂上的应用，同时兼顾已有的知识。有很强的针对性、层次性和实效性。课外作业旨在使学生复习、巩固和掌握所学知识，提高运用所学知识解决实际问题的能力。

因此应具有一定的综合性、实践性和探索性。不论是练习还是作业都要本着“精”的原则进行筛选，以帮助学生为目的，做哪些题，为什么做这些题，都应认真设计，确保每一道题都能以一当十，触类旁通。

一、少讲。我觉得少讲实际上是在充分备好课后对自己所要讲解内容的进一步提炼和优化。让重点更加突出，解释更加准确简洁，解决问题更加有针对性。

可以这样理解，老师的工作量是不变的，课前多做了，课上自然就少讲了。教师在课堂上讲的内容一般有两种：一是讲基本知识点、重点和难点；二是讲解决问题的思路和方法。

重点难点多，学生不会做的练习题也多，要想少讲就还有个“备学生”的问题，了解学生的掌握情况，专讲学生困惑和不会的。这一点很多教师做得很不够，所以有很多的自认为该讲之处，一讲就讲多了。

二、精练。老师跳进题海，学生跳出题海。这一过程的实施需要老师对练习题去芜存精，让学生下笔练习真正起到巩固和提高能力的作用，而不是机械地重复；还需要老师能精心安排，促进学生的思考，提高学生的效率，做到练一题（或几题）掌握一种类型的思路和做法。

许多教师在课堂上布置习题是被动的、随意的、没有目的的。很多时候，学生做完练习后看不到任何效果。精练与少讲是相辅相成的，讲得多了，学生就没时间练了，学生听累了，想练也投入不进去了，做题很难会细致和富有成效。

三、多检查。检查包括提问、练习题的复查、测验等很多形式。它是最能体现学生掌握水平的，也考察老师的协调能力与处理问题的能力，所以与其说是检查学生毋宁说是检查老师自己。

因为对于出现问题的解决与补救，对学生的督促以及习惯养成教育都是门艺术，就看你是否掌握的纯熟。有的老师提出“三分教，七分管”可以说正是基于对这一环节相当的重视而言的。如果学生检查不过关，测验不及格，甚至大部分学生都存在这种情况，那么简单地督促学生再多花时间来背，来重做，我想并不是一个得力的措施，教师要反躬自查，检查也是学生帮助教师提高的一个过程，学生的检查不过关就像内容没听懂一样，有着老师没做到的地方。

收获：学生充分展示、当家作主、幸福快乐的课堂是最高效的课堂！

人活着是为了什么？很多人会说他们很快乐。但我们传统的课堂让学生们被紧紧地束缚住了。这不行，那不行。他们的课堂快乐怎么样？现在如果我们的老师像学生一样在课堂上呆一天，一周，一个月，你觉得快乐吗？我觉得答案一定是否定的，所以，专家们说，什么样的课堂是好课堂，是高效的课堂，那就是让学生快乐、幸福、充分展示的课堂，如何去做，我们的教师当好导演，把舞台让给学生，我们在幕后做好指导，让学生在课堂中去体验、去感受、去实践，相信他们，让课堂成为学生的主阵地，只有这样我们质量才能获得提升，我们才在今后的教学中，我将像蔡林森老师学习，学习他的乐于吃苦、善于学习、勤于思考、敢于创新的精神，学习他的“先学后教，当堂训练”的教学方法，在课堂上再也不要发生 “满堂灌”、“题海战”、“疲劳战”和“消耗战”，把“先学后教，当堂训练”的先进教学理念和方法真正尝试着运用起来，发挥作用，提高课堂教学效率。

只有得到学生的爱、家长的满意和社会的认可，才能成为真正的名师！

教学革命读后感【篇4】

清丰县韩村乡孟村中心小学任中娜

我拜读了管建刚的《我的作文教学革命》，受益匪浅。我为他善于钻研、不断创新的精神所折服。整本书都渗透着他的主导思想：让学生学会积极快乐地写作文，创造性地写作文，享受作文。

管老师让学生每天写几句话，写下一件事。虽然动作很小，但效果很好。每日简报有三部分组成：1）日期、天气和心情指数；2）题目；3）记叙或描写和积累素材，它以“放”起步，以“放”为主，但有时也要“收”一下，“收”的内容要切合学生的生活，引起学生的兴趣,有利于学生作文，有利于班级管理，有利于学生的健康成长。

由此，我想到了自己以前的作文教学，作文课上，学生要写“一件-----事”或“-----的人”，有的学生感到无从下笔，觉得没什么可写，可作文还得交。因此，学生写不出自己的真情，内容空洞，篇幅短小。并不是我们的学生不会写作文，而是我没有像管老师那样，引导他们观察身边的事物，积极思考，随时随地写下自己的发现和经验。

于是，我引导孩子们写日记，可是问题又出来了：有一位学生的日记这样写：“下学了，我吃罢饭，就写作业。

做完老师的作业后，我坐在长凳上看动画片。”作为一个二年级的孩子，生活阅历和阅读经历致使他们的语言很匮乏。没有厚积，哪有薄发？

没有丰富的积累，哪能写出好作文来？现在，我们班每个学生都有摘抄本，为了照顾到全体学生，让他们都能找到好词佳句，我跟学生一起读报纸，读绘本，把好的句段画下来，摘抄在本子上。我也鼓励学生背诵优美的段落和文章。这学期，我们班背诵了许多优美的段落和文章以及30多首古诗。

我只想让我的孩子跟着我学习一些能力，养成一些习惯。这对老师来说可能更难，但它将使孩子们终生受益。

管老师创建的“写作---发表---对话”的教学模式，让学生提高了写作的积极性,我惊叹：一位老师的点子在他热爱的作文教学中竟这样层出不穷，不断翻新！这不正是我缺少的吗？

我时常把“写作就是为了发表”这个观点讲给学生们，并且我自己也以身作则，经常性地向韩村教育论坛及清丰教育投稿，我要用自己的实际行动为学生做表率。我想如果我坚持努力，我的写作水平会提高。管老师成功的背后，是比普通人更多的时间投入，永不放弃的精神，和全心全意为学生服务的心态。他是那种把事业当作事业，把问题当作主题的人。

学生提出一个问题： “一天下来，没有什么可记的”。在我们看来，这个问题极为简单，但老师很好地回答了它。

他教给学生两个“绝招”：一是“推想法”， 二是“静默法”。 “推想法”：

闭上眼睛，从早晨开始往后回忆，或者从此刻推移到早晨，一节课一节课的想：今天我哭过了吗？今天我笑过了吗？

今天我后悔了吗？今天我做错作业了吗？今天我争论过了吗？

今天我学到新的东西了吗？今天我的同桌有什么故事？... 每一个能捕捉到的问号都是值得记录的。

“静默法”：闭上眼睛，安静的坐着，只注意呼吸，不管其他人。人，以安静思想就活跃起来，你越是想静下心来，一天的事情就越蜂拥而至。

这些跳出去的东西往往是内心深处深为关注的东西，有想法的东西，以及值得记录的东西。此为“内视”。这种方法可以自己尝试，也可以介绍给学生。

只要学生养成内在视觉的习惯，就会发现生活真的为写作提供了取之不尽的源泉，他会更加关注自己丰富的内心世界并呈现出来。生活中的作文是最好的作文。构图的过程就是生命的过程。作文走进生活，生活激发作文。

管建刚老师的魅力不止于此，无论哪位老师读都能从中汲取需要的营养。期望交流！

我的作文教学革命读后感（二）

刘迎春（20xx年9月）

（注：翻阅整理前几篇文章，感觉过去有激情，现在更理性了！）

最近，我一直在思考作文，试图建立自己的作文教学体系。因此，有意识地阅读相关书籍，是为了寻找自己作文体系的思想**，或是学习他人的经验。当暑假细读完管建刚老师《我的作文教学革命》《我的作文训练系统》之后，心中思绪万千：

欣喜、钦佩、快慰、明亮、激动……难以抑制。

不甘平庸之心

人生不得意者，十之**。管老师出道之初可谓逆境重重：没有拿到师范毕业证，生病没有了分配，又回到农村，在一所小学任教自己最不愿意，最不得心应手的语文。

但他并没有舍弃自己，而是用文字来表达生命，表达自己，从而获得尊严，找到生命的价值。只要有心，终有一条自己的道路！通往“罗马”的路不止一条！

敢于挑战权威之胆

管老师发起的作文教学革命，直接面对着教材、教学的权威和考试的考验。正如他所说，如果做不好，他就会陷入革命的境地。风口浪尖，没有胆识之人，是不会，也不能弄潮的。

清明之智

面对作文这一块“硬骨头”，这一块“鸡肋”管老师思考了许多，提出了许多见解，也坚持了许多。如，我们一直面临的，如何让学生找到作文的“米”；如何提高学生的兴趣；如何进行有效的训练；如何处理好应试写作与自由写作；如何转变教学形式等等。从这些思想中我们可以看出，管老师不是单纯的实践，而是对作文教学本质的思考和**理论的教学实验。

管老师的某些言论与思考与我心心相印，这些更倍增了我实践的勇气。比如作文有演讲的生命，小学作文教学游游戏性和趣味性

匠心、苦心之情

管老师的《班级作文周报》这一系统匠心独运，选择了一条切身的，切实际的道路。每当我感受到管理老师选课排版、照顾贫困学生、开辟言讲方式等方面的艰辛，我心中就有了敬佩之情。老师这样做，让学生的学习有维度，让学生的生活有深度，这就是学习的好运气，生活的好运气。

管老师这来自田野、来自大地的质朴实践为孩子、为自己铺洒了一条幸福之路，感慨、警醒之情不能简言概之。

教学革命读后感【篇5】

第一篇：《我的作文教学革命》读后感

《我的作文教学革命》！当我收到这本书时，我有点吃惊，因为它就像雨点及时落在我口渴的土地上。我捧着书如饥似渴地读起来，文中的每一个文字都是那样的打动我，似乎它是专门为我准备的一样。

书中的每一个文字都滋润着我干渴的心田，也让我陷入了沉思》……

面对作文，学生常常感到作文无话可。虽然现在的生活水平很高，但实电视、电脑、书籍、报纸和杂志似乎有很多接触信息的机会和方式，其实孩子的生活体验并没有表面上那么好，生活体验也相对单调。家和学校两点一线，即便休息日，家长带着孩子外出游览，但由于孩子们还不太会观察，不太会思考，所以并不能把所看的东西，转化为深刻、细腻的精神体验，从而为写作提供生活的源泉。

而且，孩子们总是看着身边的人和事。他们的注意力大多被繁重的工作所压制，被新事物所吸引，很少被观察、思考和体验。面对作文无话可说，无事可写，管老师的“内视”法，值得我们借鉴。也就是说，让自己像一面心灵的镜子，用镜子来审视人生，并在镜子里仔细地审视人生。

管老师的“绝招”一是“推想法”：闭上眼睛，从早晨开始往后回忆，或者从此刻推移到早晨，一节课一节课的想：今天我哭过了吗？

今天我笑过了吗？今天我后悔了吗？今天我做错作业了吗？

今天我争论过了吗？今天我学到新的东西了吗？今天我的同桌有什么故事？

... 每一个能捕捉到的问号都是值得记录的。

二是“静默法”：闭上眼睛，安静的坐着，只注意呼吸，不管其他人。人，以安静思想就活跃起来，你越是想静下心来，一天的事情就越蜂拥而至。

这些跳出去的东西往往是内心深处深为关注的东西，有想法的东西，以及值得记录的东西。

这就是“内视”，是一个写作学、作文教育学的重要概念。管老师这样阐述“内视”的意义：它依傍的不是眼睛，更是心灵；他关注的不只是外在的事物，更有丰富的内心。

不管事情有趣与否，都值得记录下来。归根结底，决定因素的不是事件本身，而是心灵的感受。

这是指教育的本质（构成的本质）：教育从根本上讲是人的心灵的发展和人的灵魂的培育。就作文而言，经历的同样的事，为什么有的同学滔滔不绝，有许多话要说、要写，二有的学生却觉得无话可说、可写，关键在于能不能、会不会将外在的客观事物转化为内心的主观感受，有了内视的习惯，就像给生活安装了一面明晃晃的镜子，镜子里毫末可见，镜子里的自己格外清晰，喜怒哀乐都可以回味，都可以表现。

学会了内视，就会觉得写作天地无穷宽旷，就会发现生活真的为写作提供了取之不尽、用字不竭的源泉，就回去关注自己的丰富的内心世界，把心灵的世界捕捉下来，呈现出来，就会觉得写作是与自己的精神世界相呼唤的，作文源于生活，直达心灵。

从《我的作文教学革命》中，我看到了一个善于思考、勇于探索的管老师，更看到了一个乐观、勤奋、上进、探索，会培育生命的智者。

第二篇：管建刚我的作文教学革命读后感

管建刚我的作文教学革命读后感

潘美香我阅读了管建刚老师的《我的作文教学系统》，对于管老师的作文教学指导方法充满了敬叹。在此之后又有幸聆听了管建刚老师的作文教学讲座，更是感触颇深，对于管老师指导学生作文过程的详细细节更加期望深刻了解。开学后学校领导为我们购买了管老师的《我的作文教学革命》一书。

通过阅读，我对管老师的作文教学有了深刻的了解。本文提出了作文教学的骨结构体系、动力体系、动力体系、保障体系、训练体系和理论体系。这六个系统切近当下小学生的兴趣、爱好和情感，全书没有什么理论说教之的枯涩呆板，有的是作文教学中实实在在的操作实践感。

管老师是一个能把一件普通的事情做得更大、更长、更深的人。他在教学中处处注意这一点。在教学上，到处都很详细。各种制度都是有条不紊地制定和师是的，这对他所教的孩子是有利的。他的作文教学颠覆了传统偏重于学科知识、教师指导、课堂作文和作业的作文观，创建了“写作——发表——对话”的新作文教学模式，并建立了一整套以《班级作文周报》为中心的操作流程以及相应的激励机制。我不仅惊叹于管老师作文教学模式的完整性和彻底性，更为其可操作性和有效性而欣喜，这对教学实践非常有益。

一、作文是表达的需要

关之琳认为，写作本质上是一种公共演讲，是一种自我表达和交流。文章中这一段话意味深刻“语文教学实践中，首要的不是语言知识或技能的学习，也不是使人成为使用语言工具的熟练工匠，不应充斥着名目繁多的机械的训练或表面热闹的所谓的语文活动，唤醒他们的语言表现欲和对言语表现的热爱，让煤炭驾驭语言，体验言语表现的幸福和言语创造的乐趣。”为此，管老师创办了《评价周报》，从确定出版日期，到录稿规则、排版细节，从三大动力系统，到十四大助力系统、保障系统、训练系统，以及每一个里面生发出来的细枝末节的注意事项，在此期间管老师那种类繁多催人奋进的金点子，真是周密详尽，更重要的是他一直在不停地更新、完善，以期为孩子们创设出充分展示自我的平台。

二、关注内心“找米下锅”

管老师在作文教学中为了达到目标，想方设法为学生架桥铺路，帮助学生达到目标的信心和决心。自己在教学中曾经也要求学生要善于观察身边的事物，要让自己有一双慧眼，但大部分学生总是认为实在没什么事情可写，写出来的作文不是无病呻吟，就是生搬硬套。但是管老师的作文教学较好的解决了作文教学的动力问题，为了解决“作文无米”的问题，他教给学生两个“绝招”：

一是“推想法”。闭上眼睛，从清晨开始记起，或者从此刻向前走到清晨，一次想一节课，一次想一节课：我今天哭了吗？

今天我笑了吗？今天我后悔了吗？今天做错作业了吗？

今天我争论过吗？今天我学到新东西了吗？……——凡是能捕捉到的任何一个问号，就是值得记录下来的事情。

二是“静默法”。闭上你的眼睛，静静地坐着，深呼吸，随便什么。人，一安静，思想就活跃起来，你越是想静下心来，一天的事情就越是蜂拥而至。

这些跳出去的东西往往是与心有着深刻联系的东西，有思想的东西，以及值得记录的东西。他把这样的方法，称为“内视”。他认为“内视”依傍的不是眼睛，更是心灵；关注的不只是外在，更有丰富的内心。

事情毫无意义，值得回忆和记录。归根结底，决定因素的不是事件本身，而是心灵的感受。学生有了真正的内心的真实感受怎么会“无米下锅”？学生发现和积累材料的能力会越来越强，生活意识会越来越强。

教学革命读后感【篇6】

从《小学语文教师》期刊上“认识”管老师，从管老师出版的诸著作中毫不犹豫地选择订购《我的作文教学革命》，从短仅一句的书面精评到钱理群先生长达数十页的详论，让我特别期待“亲临”这场“革命”观摩学习。

仅从“革命”二字作为书名就足以让我感受到一名一线教师的教育勇气和智慧。对于目前这种“边应试边素质”的畸形教育体制，实在太缺少像管老师这样敢想敢做的一线实践家，确实太需要来一场石破天惊的革命来推动作文教学乃至整个教育的进步与发展。开卷阅读后，果然没有让我失望，这是一场精彩绝伦的革命，心灵为之震动。

《我的作文教学革命》提出了作文教学的骨构系统、动力系统、助力系统、保障系统、训练系统和理论系统。这六个系统切近当下小学生的兴趣、爱好和情感，全书无理论说教之枯涩呆板，有操作实践之鲜活可感。管老师的作文教学颠覆了传统偏重于学科知识、教师指导、课堂作文和作业的作文观，创建了“写作——发表——对话”的新作文教学模式，并建立了一整套以“班级作文周报”为中心的操作流程以及相应的激励机制。

我不仅惊叹于管老师这套作文教学模式的完整、周密，而且欣喜于其可操作性和实效性，实在非常有借鉴作用。

在阐述其作文教学的系统框架和价值观时，管老师从两个方面使我受益匪浅。一是小学作文教学的趣味性与游戏性。趣味和游戏是小学教学不可或缺的元素，小学教师都会有此共识，但管老师的难能可贵在于把这趣味和游戏在作文教学中灵活渗透并持之以恒地坚持。

管老师说得好：“小学生对写作的兴趣和热情，大都不是写作本身，而是来自教学的呈现方式。”天生对写作感兴趣的学生有，但很少，因此，如何“让学生真切感受到作文的有趣、作文活动的丰富诱人，以及卷入其中的作文生活的精彩”，调动学生作文的主动性和积极性成为管老师作文教学的着力点，也是管老师作文教学的成功之处。

管老师会在具体操作上不断想出“花样翻新”的“金点子”，这在保持学生对作文的热情和新鲜感上至关重要，因为儿童是最容易“喜新厌旧”的。在这方面我也有所体验，为了帮助学生积累写作素材，我利用“采蜜本”来激发学生的积极性，还制定了奖励方法。这一举措在相当长一段时间内仍然非常有效，但随着时间的推移，学生们开始厌倦了每天反复采蜜。有的学生变得有点麻木，就项作业一样要完成，没有了原来的热情和兴趣。

这与学生的心理特点有关，但主要是我没有再花心思在如何“花样翻新”上。

第二点让我非常敬佩的是：管老师的作文教学坚持发展每一个学生的理念和做法。“差异是教育中不可回避的真实存在。

”问题是如何对待这些差异。我很赞同管老师的观点：“教育的目的不是消灭差异，而是在各自发展的基础上拉大个体间的差异，有差异，才有人的五彩缤纷。

”“总希望每个学生每个方面都一样地好，一样地出色，这真是一个美丽的错误，也是一个不可原谅的错误。”“发展每一个学生”应该每一个学生都在自己的基础上得到发展。因此，管老师从来不回避班上有优等生、中等生和后进生，在《班级作文周报》的选稿时管老师会做到各类学生都兼顾，而且特别关爱中后生。

在当前教育向功利主义渗透、注重成绩的大环境下，教师的意识和实践令人钦佩。

一本好书不仅值得精读、细读，还宜置于案头常翻常阅，《我的作文教学革命》就是这样一本好书。待到将书由厚读薄之时，书之精华乃为读者吸收，并为己所用，发扬光大。

革命读后感收藏

现在作文在语文学科的分数占比还是很重的。通过写作文可以让我们更好的感受语言之美，好的作文会让人身临其境，那我们怎么才能写好作文呢？根据你的需要，小编精心整理了革命读后感收藏，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

革命读后感 篇1

1.创设情境，使学生乐于倾听

孩子注意力无法长时间集中，倾听对学生来说是无趣的，为此我们要想方设法从这种无趣中为学生寻找和创作乐趣。比如，我经常为学生创造一个合理的生活环境，让他们在小组合作中完成对话。学生反馈时，我要求其他学生此时不要举手或打断别人的对话，以逐步培养学生的听力能力。

2.恰当评价，鼓励学生倾听

正所谓“好孩子是夸出来的”，“表扬”是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生“倾听”的重要手段。所以在“听”的培养中，我们不能吝啬表扬，要让学生品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。尤其是在初级班，一个竖起大拇指，一个表扬，一个微笑，没有时间，没有努力都能得到明显的效果。

3.教给方法，使学生善于倾听，学会倾听。

学生对于怎样才算是认真听，概念非常模糊，因此要给孩子一个具体的、可操作性的、细化的要求。对于低年级学生先要求学生做到“三心”：一要专心。

无论是听老师讲课，还是听学生讲课，都要听清楚讲话者的每一句话，不要把其他事情想在心里。二要耐心。不要随便打断。只有听了别人的话，你才能表达你的意见。

三要细心。当别人说错话时，不要急于打断。建议在师生评语中指出，不要重复别人的意见。

学会倾听，学会尊重他人，学会真诚，学会关心，学会与他人合作。学会倾听，会使我们的课堂教学更加优化，更加精彩，会使我们的学生真正成为学习的主人。

一本好书就像是一位知识渊博的贤者，读一本好书就是在与贤者交谈。我想《静悄悄的革命》正是一位贤者，一次次地交流让我思想进步，受益匪浅。我想此书正适合我们新课程改革下的一线教师或理论工作者，它为我们提供了不少可借鉴之处，也让我们明白由于受很多现实因素的制约，教育中的许多现实问题目前我们只能逼近而无法彻底解决，但是我们不能放弃，因为这是一场“静悄悄的革命”。

革命读后感 篇2

静悄悄的革命读后感（1）：

《静悄悄的革命》作者是日本作家佐藤学，文中指出：充分发挥学生的主体作用，调动学生的自主性，这是每个教师需追求并要到达的目标。新课程以一切为了每一位学生的发展为最高宗旨和核心理念，就要求我们每位教师心中要装着每一个学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学***体，学***人，要以学生发展为中心，将学生的全面发展放在首要地位。

现代教育家斯宾塞说：教育应该让人快乐，所有的教育都应该有乐趣。语文是所有学科中最具创造力和激情的学科。

如果老师爱学生，对学生有良好的期望，对学生的行为给予肯定、表扬和鼓励。而学生在得到鼓励后，会激起对老师更真诚的信赖和尊敬，产生上进的信心与决心。如此良性循环，会产生教师所期望的效果。

作为一名教师，如果大家都和蔼可亲、平易近人，与孩子们建立和谐平等的师生合作关系，有助于营造简单和谐的氛围，使学生树立自信和主动性。可以这么说，一个让学生满意的教室就是一个快乐的教室。快乐的课堂中：

书声朗朗、议论纷纷、情意浓浓。

佐藤还说，学校应该成为学习的主体，实现积极、合作、反思的学习。即是让那种与物与教材对话，与学生与教师对话，与自我与自身对话的学***教学的中心。具体地说：

就是组织和指导有任务的学习、有小组活动的学习、有学生将自己的东西用作品表现出来与同伴共享、互相欣赏的活动的学习。也就是说，从个体出发，通过与同伴的合作，然后回归个体学习。

读到这些语句，脑海里总会出现这样的画面：班上，孩子们几人一组，身体放松、气氛简单、毫无顾及地把自己或深或浅、或对或错的想法表达出来，而其他同学倾耳静听后自然地加以讨论、决定、修正、融合，最后达成共识。因此，我们需要关爱学生，在同一个视野中与每个学生交换眼神，相互交流，相互沟通，视线距离平等、身高平等、爱心平等，让学生感受到被关爱的温暖和关怀。

学会蹲下与孩子交谈；学会与学生交朋友；学会欣赏学生；学会向学生请教等，我认为这些是老师成功教学的法宝。

静悄悄的革命读后感（2）：

光阴似箭，不知不觉间工作已13个年头，作为低年级的班主任，工作忙而杂，很难静下来看看书或写写东西，而心里的愧疚也被我工作很忙的理由渐渐消融，心安理得地原谅自己在专业研究上的停步不前。慢慢的，刚工作时的那种对自己未来教师生涯的完美理想似乎离自己越来越远。然而，就在这个暑假，就在我静静感悟佐藤学先生的《静悄悄的革命》之后，佐藤学先生几十年如一日地深入教学一线开展教学研究的精神深深**撼了我。

佐藤学先生作为一名付诸行动的研究者，几十年里走访了全日本各地的幼儿园、小学、初中、高中和养护学校，与一线教师共同尝试从学校内部对教育科研和学校管理进行改革，他的敬业精神让我深深感动，回过头来审视自己的工作历程，从对自己作为光荣的人民教师而对未来充满无数完美的憧憬，到如今渐渐被日益繁杂的日常工作所淹没，这其中，正是缺乏了佐藤学先生和他的日本同行所具有的对教育、对理想的执着追求。

在前言改变教学的教师们中，佐藤学先生写到：小林老师决心从一年做一次法国大菜的教师，变成每日三餐过问柴米油盐，并能做出美味菜肴的教师;他决心把那种期盼学生会发生戏剧性变化的教学转变为不间断的可持续培育学生的教学。在随后的讨论活动中，林老师带来的**震撼了每一位参与讨论的老师的心，充分感受到了林老师当时所作改变的正确性和价值。

这是多么可喜的、必要的改变啊，而在我们周围，安于现状的老师比比皆是，有时就连自己也会被暂时获得的成绩、遇到的困难蒙蔽双眼，失去改变的动力和勇气，佐藤学先生以他丰富的经验、执着的追求和获得的成功再次提醒了我们，要改变教育，务必从改变自身开始。

在前言改变教学的教师们这一章中，小林老师从关注法国大菜般的教学转而关注最朴素的如酱汤般香味的日常教学又一次引起了我的思考。在我们的周围，关注日常教学就应说是我们在几年前就达成的共识，然而，在实际的教学实践中，我们所关注的日常教学更多的体此刻关注每一天40分钟的群众教学活动上，有多少时候正真如关注教学活动般的去关注教师每一天的晨间接待、生活活动、游戏活动以及自由活动?同样在前言改变教学的教师们章节中，佐藤学先生写到：

小林先生常说，要充分注意开头，这是一次宝贵的经验。而差的教师往往只关注结果，常常草率地、马虎地开头。小林老师常常仔细地观察、注意学生从**开始，怎样开始，他认为结果怎样都行，开头决定了一切。

可以说，创造性教师的工作往往是从一开始就开师的。小林老师充分重视开头的做法我觉得十分可取。

这本《静悄悄的革命》确实是一本能给人启发、令人深思的好书，学***悟和思考还有很多，在此不能一一讲来。教师职业是一个有着深远利益的职业。我们的理想和生活将在不断的学习、不断的付出、不断的探索和不断的奋斗中成长，从而实现并获得真正的生活幸福。生命不息，追求不止，我将为之而发奋!

静悄悄的革命读后感（3）：

在网上我认真拜读了佐藤学的《静悄悄的革命》这本书。作为一个日本东京大学研究生院的教授、教育学博士，他为了研究教学，走访了全日本幼儿园、小学、初中、高中和养护学校，他往返于无数个学校的校园、站在一个个教室前的窗口边，坐在一间间教室里，以他敏锐的目光，洞察着发生在教室中的静悄悄的革命。在二十多年中，他走进了七千多间教室，始终把自己融入到学校的教师和学生中，与教室里的学生和教师同呼吸。

他把自己置身于教师和学校的中间，于教师交流，试图从内部改革各种学校。在细细地品读中，一种发自内心的敬佩之情油然而生：敬佩他认真扎实的研究态度，敬佩他持之以恒的敬业精神；敬佩他讲究实效的教研作风。

这本书没有大的哲学，没有大的理论。它用最朴素的语言和最生动的案例，阐述了静谧革命的深刻内涵。所谓静悄悄的革命，即是透过和事物对话、

和他人对话、和自身对话的活动过程。文中极其深刻地指出：这场静悄悄的革命，是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命。

作为日本著名的大学教授，佐藤先生一直用心推动这场安静的革命。正因在教学中我发现学生倾听潜质欠缺，我十分注意这方面经验：这本书中首先从倾听开始抓起文中的许多观点令我感到耳一新，受益匪浅。

静悄悄的革命读后感（4）：

《静悄悄的革命》读后感

从群共享中**了《静悄悄的革命》。经过仔细研究，我发现日本老师和我们很相似。其中所提到的虚假主体性与悬在空中的主体性是相似的。

他所倡导的润泽的教室正是我们此刻在发奋的目标，它里面提到的一些教师的惯用语在我身上也能找到。不一样的是他们反思研究后的成果，我们远不可及。

日本发达的原因就是**、社会、百姓对教育重视，日本课改的实施早于中国十余年，80年代初期，日本就有一大批的学者致力于教育改革，那时的中国恢复高考不久，进入90年代像佐藤等一大批教育家、学者拥有了自己的教育理论，并在全世界加以推广，我们也喊上了素质教育的口号，但是致力于理论研究的中国教育家却是教育政治家，出了几趟国门就在研究室里硬生生地搬抄了欧洲的教育体制，当日本特色的教育思想在全世界林立的时候，我们最后醒悟，回过头把陶行知先生的理论进行深刻的研究与实践，新世纪伊始所谓的课程改革的精髓内涵和陶行知先生的教育思想是这样的吻合，远的不说孔子是万师之表，还有老子、孟子等真正的古代教育家的思想被外国人借鉴，却被我们现代的教育家忽略不见，幸亏还有个陶行知能够标榜，这岂不是中国教育家的悲哀！

从《静悄悄的革命》一书中，我发现佐藤学先生在追求一种理想的教育：就是透过在学校实施活动的、合作的、反思的学习，创造以学为中心的教学，创造以学为中心的课程，进而将学校发展成为一个学***同体。如，本书中对学的描述个性的意味犹长。

作为一个日本人，他通过实践取得了成功。从这本书中，我觉得萨滕学先生是一位朴素、严肃、务实的学者。他流连于无数个学校的校园，站在一个个教室前的窗口边，坐在一间间教室里，将一切收纳于胸，以他敏锐的目光，洞察着发生在教室中的静悄悄的革命，并精辟地论述：

静悄悄的革命。

在《静悄悄的革命》中，佐藤学先生提出要构筑相互学***联，构建以主题探求表现为单位的登山式的课程，实施以应对为中心的教学，开展活动、合作、反思的综合性学习，营造相互倾听的教室。这一系列措施都源于佐藤先生对学兴的深刻理解。

佐藤学先生个性强调老师的倾听。这一点倒是和我博文中提出的要听懂听清学生的回答，不曲解，有差不多意思。教师倾听学生的发言，在此基础上开展指导，远远比多说更重要。

构成互相倾听的教室的第一步，是教师自身要自始至终地持续专心专意地听取每个学生的发言并做出敏感的对应，学生之间才会开始互相倾听。是的，学生之间的倾听，在于促进学生之间的交流与碰撞，其中教师要相机介入，引导学生彼此的沟通和相互的明白，学生的相互倾听始终伴随着教师对学生发言的倾听。那种仅仅接收对自己的教学进程有利、有用的信息的假意倾听，实际上心里是容不下学生的，甚至扭曲了学生的真实的想法。

很多年前我遇到过一个曾是舟山中学的某一届全省理科状元，跟此人聊天很带劲，你问什么，他答什么，言简意明，从不王顾左右而言他。我也曾不止一次比喻和此人聊天就象打篮球，相互之间的传球，球飞得过来，接得住。巧得是佐藤学先生也把倾听学生的发言比喻成接住学生的球，他说未能接住每个学生的发言，如果持续的话，那些投不好球、投偏球的不生就会变得厌恶投球，甚至还会厌恶他们自己。

结果，仅仅只有那些擅长事先了解教师棒球手套情状况的学生，才能瞄准教师准备好的手套位置把球投过去。当然，明确地控制教学的进程是教师必要的工作，而在此这上首先让教室里的投球成为愉快的事情，不是更加重要吗？再说深一步的话，不擅长接球的教师，应当专心一意地正应对学生，去接信他们的每一个球，重视他们的每一个球，而不是以为只有按自己的教学计划上课才是上课。

这种以倾听为基础的相互**、相互交流、相互启发，就是佐藤学先生所言的活动的、合作的、反思的学习。既包含了量体裁衣般的学生个性，又包含了交响乐团般的相互作用，息息相通的润泽的教室才能生成。佐藤学先生务实、深刻的观点让我油然而生钦佩之情。

作为发达国家的日本，实施这些尚有难度，我们肯定有更大的困难。但是，他给热爱教育事业的精神，告诉我们当教师必须要做个有心人，启发我们多去关注在教育中存在的种种不就应视而不见的问题，促使我们在今后的工作中不断反省、改善。在我们没有力量改善很多的状况下，哪怕改善一点点，也是我们的进步。

静悄悄的革命读后感（5）：

新课程改革的理念逐渐在自己的脑海中扎下根的时候，我开始试图将自己的课堂转变为我理想中的开放的、个性的、多彩的课堂，但在许多次的尝试中，我发现：相对低、中年级而言，高年级的课堂气氛显得很沉闷。教室里能自主参与小组讨论交流的同学不到四分之一，有四分之一的学生有想法，却不愿交流，另一半同学表现出观望、漠然的态度，那神态让人看不见他想交流的意愿。

这样寂静、沉闷的课堂，让我茫然，疑惑。。。。。。我不知老师们是否也在这样的茫然、疑惑中发奋地探寻着、摸索着如何去引领学生的个体参与？如何去发挥学生的主体能动性？

如何去构建一个异彩纷呈的课堂？

革命读后感 篇3

读完《革命烈士》，我默默地坐在椅子上，眼前不由得浮现出一幅幅动人画面。

此时此刻，我心潮澎湃，烈士的壮举一次又一次浮现在我的脑海。刘胡兰为了坚守秘密，用生命谱写了“生的伟大，死的光荣”；手举炸药包的董存瑞，为了铲除敌人的碉堡，面对死亡从容不迫；黄继光用胸口堵住敌人的枪口，为战友们打开了胜利的通道；抗日小英雄王二小，面对凶残日军毫不畏惧，勇敢地把敌人带进八路军的埋伏圈，不幸惨死在日军的屠刀下；还有那满腔热情、为人民服务的雷锋叔叔……

为什么战旗美如画，英雄的鲜血红了它，为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。敬爱的先烈们，为了民族的解放，你们用青春和生命谱写了壮丽的诗篇，为我们换来了今天的幸福生活。

敬爱的先烈们，我们崇敬您，您为我们留下了宝贵的精神和财富，时刻激励着我们前进，我们赞美您，您的英勇顽强、不屈不挠创造了一个又一个神话；我们怀念您，您的凛然正气，视死如归的精神将永远活在我们心中。

如今，我们骄傲地看到，屹立在世界东方的中国，已经成为一个繁荣昌盛的国家，先烈的英雄气慨和伟大精神，将永远激励着我们，沿着先烈的足迹，鼓足干劲建设伟大的祖国。

革命读后感 篇4

《漫长的革命》是中国著名作家毛思远的代表作之一。这本小说以中国共产党的革命历程为背景，描绘了一代人的奋斗和牺牲，展示了历史与个人命运的交织。读完这本小说，我被深深地触动和震撼，对中国共产党和中国革命的漫长历程有了更加深刻的理解和感悟。

小说以讲述主人公贺忠连的一生为线索，穿插了中国共产党从创建到摇篮的艰辛历程。小说的开篇，贺忠连还只是一个十几岁的年轻人，懵懂无知，但对祖国的疼爱和对人民的关怀却非常深刻。他在南京大屠杀中目睹了日本帝国主义对中国人民的残忍和精神虐待，这让他坚定了抗日救亡的信念。他加入了共产党，投身于革命的洪流之中。

正是通过贺忠连的一生，我们看到了具体的历史情境和个人命运的交融。在中国革命的漫长岁月中，贺忠连经历了曲折和坎坷的成长过程。他参与了苏区的建设和保卫战斗，在千难万险中坚守着对共产主义的信仰。命运的捉弄让他多次遭受痛苦与牺牲。他失去了自己的亲人和伙伴，他被敌人抓捕并受尽各种酷刑，但他依然坚强不屈，为革命事业献出了自己的一切。

《漫长的革命》描绘了中国革命的复杂性和困难性。中国共产党从创建到执政，经历了一场场艰苦卓绝的斗争。小说中呈现的苏区生活和武装斗争的描写生动而真实，给我留下了深刻的印象。革命斗争的长期性、复杂性和残酷性，以及共产党员们守望相助、英勇奋斗的精神，让我对中国共产党的奉献和牺牲心生敬意。

除了对中国共产党的敬佩和崇敬，我还对小说中对人性的深入挖掘和展示深感震撼。贺忠连身边的人物形象塑造得非常生动，他们有着复杂的情感和人性。小说中存在着各种各样的人物，有慷慨悲愤的革命者、冷酷无情的敌人、内心纠结的个人等等。这些形象丰满而立体，使我在阅读中不仅看到了中国革命的艰辛和光辉，更加深刻地理解了人性的复杂与多元。人们的思想、情感和行动在特定的历史条件下受到制约和影响，但也会为了自己坚持的理念和信念而不断奋斗。

《漫长的革命》让我更加深刻地认识到革命的艰辛和传承的重要性。革命不仅仅是一场对敌人的武装斗争，更是对人性的再探索和理解，对社会的改革和进步。中国共产党和中国革命的历史就是无数个贺忠连的奋斗史。正是因为有了这个伟大的党和这个伟大的革命，中国才能从一片荒芜走向繁荣，人民才能从苦难中解放出来，中国才能取得今天的辉煌成就。

读完《漫长的革命》，我被深深地震撼和感动。这本小说生动地描绘了中国共产党和中国革命的历史，展示了人性的复杂与光辉。通过主人公贺忠连的一生，我看到了中国革命的艰辛和英勇，在历史的长河中，我对中国共产党和中国的历史有了更深入的了解和认识。

在我心中，革命不仅仅是一场对抗，更是一种对人性的超越和思想的解放。无数个革命者像贺忠连一样，为了信仰和理想付出了一切，他们的奋斗让中国成为了今天的强大国家。我希望能够继承和发扬他们的精神，为祖国的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。《漫长的革命》让我明白，任何伟大的事业都是由一个个普通人的追求和努力构成的，只要我们坚持梦想，就一定能够创造奇迹。

革命读后感 篇5

在课程改革中我们过多地追求课堂上高手如林地争抢发言的热火朝天的场面，似乎只有那样的课堂才能显示出教师的水平和学生的能力。但我忘记了，没有冥想的演讲往往是最肤浅的理解和最深刻的表达。同时造就了一批思想的“懒汉”；培养了一批只知道表现而不善于思考的追求虚荣的幼苗。

那么我们究竟应该拥有怎样的课堂呢？读了这本书你就会明白：我们的课堂教学追求的不该只是“发言热闹的教室”，而是“用心相互倾听的教室”。

读了《静悄悄的革命》之后，发现自己仍然在以学生的“发言”为中心了解他们的看法，而不是在认真仔细地对待“倾听”，还没有向活动的、合作的、反思的学***转变。反思这半年多来的教学，班中常常会有一部分学生不善于倾听，常常是草率发言，对于这些学生，我却忽略了培养他们倾听的能力，正如书中所说，有不会倾听的学生，是因为有不会倾听的老师。我自己在课堂教学的过程中，常常在学生还在回答问题的时候，就不断地再想，接下

来的环环节是什么呢。它似乎在听学生的答案，但事实上，他们忽略了他们的答案。

因此，在我们的课堂上，我们不能为了教学的进步而忽视一些学生的演讲，这样我们就不能与他们的想法产生共鸣。如果我们教师用心倾听学生的发言，即用心倾听他们有声的发言——回答问题时的表达，也用心倾听他们无声的发言——一个动作，一个表情、甚至一个眼神，那么一定能真正优化我们的课堂教学，体现学生的主体能动性，这也成了我现在要一直努力的目标。

革命读后感 篇6

最近，阅读了《静悄悄的革命》一书，这本书是日本教育学佐藤学博士20xx年的著作，十一年后的今天我们再去读它仍然为时不晚。

读完后，我会冷静下来，想想对我们有什么帮助和启发？我们应该静下心来研究，怎样创造以学为中心的教学？怎样去理解学生？怎样去倾听学生？怎样的教育实践是优秀的实践？

首先，让课堂上的每一个学生都受到尊重，每一个学生都能自信地敞开心扉，每一个学生的差异都是值得关注的。教师不再是学科知识的教师，而是教师的角色转变为学生的角色。“教师扮演三个重要的角色：

学习的组织者，学生思维的评价者，小组活动的发起人。”特别是“每个学生”，而实际上通常是极少数的学生得到了尊重、打开了自己的心扉、得到了关注。因此，在我们日常的教学中不应该再出现“学***不端正”、“没有学***趣”、“不好好听讲”、“不积极回答老师的问题”等等对学生的评价。

现在以生为本，以学为中心，这并非否定教师的积极作用，反而更重要，更需要专业素养。我们既要求“发言热闹的教室”，又要追求“用心的相互倾听的教师”。我们对课堂上学生不爱发言的这种状况也十分苦恼，认为是学生基础差，自己的教学设计有问题，没有调动起学生的积极性等等，其实问题的症结不仅仅是这些，我认为还可能有这些原因：

学生不够明白老师提问的意思，不知道该怎么回答、学生胆小，不敢回答，久而久之就养成了不发言的习惯、明明知道答案懒得发言、或者是某一次回答错了，老师不经意的批评了，无形中给打击了他的自信心等等。

第二，倾听是重点。我们的老师总是要求学生听，实际上，他们要求听老师的。教师首先不去倾听学生，如何要求学生来听讲呢？

教师逼近邀倾听学生的声音，而且要倾听学生未能表达出的内在的声音，“教师便于每个学生谈话，边倾听每个学生尚未说出的话语”，只要我们教师学会了倾听，对那些课上不发言的现象就会多一些理解了。

我们怎样才能做到倾听呢？教师的爱岗敬业、对学生的爱心、灵活的教法就要体现在和学生的交往互动上，体现到“倾听”得到学生发出的和未发出的声音，体现在让学生自立、合作的进行活动，使得“学生的看法和想象相互碰撞激荡，回响共鸣”，形成教室里的“交响乐团”。

2023辛亥革命观后感

相信大家在学生时期都写过作文，通过写作让我们更能感受语言的魅力，提高自身综合能力。掌握“观察”这把开门的金钥匙，就能打开作文的“铁门”。什么样的作文才是一篇好作文？小编陆续为大家整理了2023辛亥革命观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

辛亥革命观后感 篇1

“死并非不足惧，亦并非不足惜”。电影中秋谨这一句话不仅代表着她自己为人民追求幸福生活的爱国信念，也代表着那个时代热血国人的心声。在大家心中，辛亥革命是一次伟大的革命，其意义不仅在于推翻了清政府的腐朽统治，更在于使民主共和观念深入人心、唤醒了许多人被奴役着的心。而这些成果的背后，却有着一个为国家而战的漫长而悲壮的故事。

在电影里，广州起义失败的壮士在清政府牢狱中受尽折磨，哪怕全身在流血，他们也不愿屈服、仍视死如归时，我的心被触动了。而令我印象最深的是，林觉民的那句“大清索我的命，我诛大清的心”。哪怕下一秒就死亡，起义中壮士们也从不胆怯，因为他们心中有处在危难中的国家。19，武昌打响的第一枪，迎来了一场雄伟的战争。当看见起义军们为中华民主共和的梦想而战，视死如归的时候，我的心在沸腾着。从前我只是从书本的字里行间去回想当年的情景，如今看完《辛亥革命》这部电影之后，我就像亲身经历过般，每一情节历历在目，为之所动情。当中国受着帝国主义欺凌的时候，幸好有革命军义无反顾地站出来。一批爱国分子用满腔热血用生命谱写的中国历史伟大新篇章，这种爱国情怀，实在值得我们去学习。

以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。在《辛亥革命》电影中，我看见清政府由于封建腐朽顽固，在时代发生改变时候不愿接受新事物，被正因为受西方先进思想的影响的革命军打败，最终退出了延续两千多年的封建政治舞台。这部电影令我最懂得的是“爱我中华”四字，他们因爱中华而视死如归的情怀让人佩服。

直到如今，爱国主义并没有过时,它只是在不同的时代以不同的形式体现。我深刻记得《辛亥革命》中在国家处于水深火热的时候积极投入革命、铤而走险的华侨。正是有他们的努力，我们才能生活在现在这个安定的时代里，没有硝烟、没有压迫。然而，近日港独分子梁游二人刻意辱国触碰底线一事的爆发，令大部分同胞哗然和愤怒。生活在先辈们用鲜血和泪水创造的安定中国的我们，并无资格辱国，相反，我们应共同商讨建设祖国的计划，完成祖国大业。

国是我的国，家是我的家，爱我中华。我们生活在这安定的中国，要做的是牢记辛亥革命先辈们的英雄事迹，把辛亥革命精神传承下去，我们应学习辛亥革命中每一位烈士的爱国之坚和顽强的意志，同时努力建设社会主义事业。在新世纪中，继续弘扬社会主义核心价值观，用科学技术来使我们的家园强大，使中国立足于世界民族之林。

辛亥革命观后感 篇2

今天我们全班同学来到了那以前只在书上见过，听老师说过的革命圣地——辛亥革命博物馆。辛亥革命结束了在中国绵延两千年的封建帝制，为中国的进步打开了闸门，我们怀着万分激动的心情亲身亲身感受了那革命的气息，去与历史真正的“零”距离接触。

还未走进博物馆，就可以看到由红色砖砌的鄂军都督府，它庄严宏伟的气势立刻吸引了每个人的目光，在解说员的陪同下，我们先后参观了传达员室，外交部，都督会客与会议室，黎元洪起居室等十余间古色古香的房屋，然后就去参观辛亥革命的壁画，在墙壁四周都陈列有关辛亥革命的画，同学们在仔细看着，想象着，解说员了也就一旁不停地叙说着，不仅如此，我们还见到了先烈们的部分遗物与手迹，还有战斗时的血衣，大炮，刀等战斗工具。最后，在孙中山的题词“世界潮流，浩浩荡荡。顺之者则昌，逆之则亡”。结束了参观，每个人都依依不舍的离开了，而博物馆的一切却永驻每个人心中。

历史，那是属于过去的东西，当然我们不能忘记，要以此来激励我们担当起建设祖国的重任，但未来与现在相比之下却更加重要。未来，是属于当代大学生的，未来的历史的乐章由我们去谱写，如何才能写好呢？那就是我们现在应努力在校学习科学文化知识，提高自身能力，增强素质，适应社会需求，做社会需求的合格人才，去报效祖国，投身社会。

未来是美好的，是更加辉煌灿烂的。为了自己、祖国的明天，我们要从现在起，从此时起把握机遇，创造辉煌，明天一定是我们的！

辛亥革命观后感 篇3

一直都宅在学校，没怎么去校外看看。刚好趁这次五一小假我们几个结伴而行，来观赏辛亥革命博物馆新馆，真是难得的时间，难得的景点，难得的惬意！

我们一路拥挤，一路奔波，终于来到了首义广场的南端。眼前的这组浮雕式用铜铸的，这些革命党人手握长枪。高举旗帜，眼神坚毅而充满希望！整个浮雕寓意：走向共和。值得注意的是革命党人手中的枪，这个就是鼎鼎大名的汉阳造。接着广场中心的是大型喷泉，不过我们来的时候，只看到里面圆滑的鹅卵石。

我们没去纪念馆，直接来到了新馆，领取了免费的门票，就直奔入口了。刚一进去，大家都连声感叹真是太豪华了。一同学说，武汉建此用了90个亿，我们不禁都张大了嘴，可见其含金量，真是不枉此行(后来回去百度了一下，发现上面说只用了三个亿)。全厅有三层，分五个展厅，加一个多功能展厅。我们这个小组商量了一下，每个人都着重写其中一个展厅的感想，我刚好分到了第三展厅。其中每个展厅都讲述了一个主题，第一部分是讲晚清中国，第二革命原起，第三武昌首义，第四创建共和，第五辛亥百年。

……

参观了第一和第二展厅，我们来到了第三展厅。

第三展厅的主题就是武昌首义，在黄花岗起义失败后，一部分革命党人决定吧目标转向长江流域，准备在以武汉为中心的两湖地区发动一次新的武装起义。现在大家看到的是当时的“花园山聚会”

1903年5月，吴禄贞邀集曹亚伯、李书城、冯特民等主要成员畅谈革命方略，宣传革命思想、派遣知识青年进入新军。武昌花园山聚会虽没有正式名称和确定的组织形式，但实际上是湖北革命团体的源头，在湖北军界、学界造成相当大的影响。

辛亥革命观后感 篇4

我们参观了位于广州市着名风景区长洲岛的广州辛亥革命纪念馆，深刻怀念孙中山和辛亥革命先驱的历史功绩。

到了纪念馆的入口，4米以上的孙中山铜像映入我们的眼帘，孙中山眼睛闪闪发光，为了“天下为公”静静地思考，制定计划的神态和形象，肃然起敬。站在大街上的黄兴、廖仲廖仲恺、蔡教仁、章炳麟、秋瑾等先体的形象，每个人都有惊险的经验，每个人都有艰苦的历史，描写了那个建设王朝的风雨摇晃、起义浪潮起伏的革命年代，给人留下了深刻的印象。

我们仔细听解说员的说明，仔细看陈列柜里的文化财产，看到革命先体勇敢前留下的催人泪下的遗书和后面留下的世代传承下来的遗物，就会感动先烈们抛弃头部，流着热血死去。中国革命和建设成果来之不易，无数革命先烈献出生命，永远不能忘记革命先烈。展品中黄色的纸片引起了我们的注意。这是联盟会员李先生的会员证，上面的“中国联盟会”黑色毛笔字很清楚，旁边有另一个会员秦更年的入会证明书和会费的收据。百年见证，保存完好，非常珍贵。

辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了中国数千年封建君主的专制制度，以巨大的冲击力和深远的影响力推动了现代中国社会的变革。同学们回顾辛亥历史，纪念辛亥百年，学习孙中山和中国民主革命的先体，为振兴中华而矢志不渝的崇高精神，全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设步伐，努力实现中华民族的伟大复兴经过这次社会实践活动，我相信我会更加努力，更加坚强。因为我是中华人民共和国未来的继承人

辛亥革命观后感 篇5

10月9日上午10时，纪念辛亥革命110周年大会在北京人民大会堂隆重举行，并发表重要讲话。

高度评价辛亥革命及其领导人孙中山先生所做的历史性贡献。辛亥革命是一次伟大而艰辛的探索，揭开了近代以来中国社会深刻变革的序幕；深刻影响推动了近代中国社会变革，是实现中华民族伟大复兴征程一座巍然屹立的里程碑。呼吁海内外全体中华儿女更加紧密地团结起来，发扬孙中山先生等辛亥革命先驱的伟大精神，携手向着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进！

观看纪念大会结束后，同学们感慨颇多，纷纷表示一定知古鉴今，以史为镜，深切缅怀孙中山先生为国家强盛、民族独立、人民幸福的历史功勋，继承孙中山先生遗志，坚守革命理想，发扬为革命事业一往无前、百折不挠、不断进取精神；端正自己的思想，将振兴中华之重责，扛在自己的肩上，为中华民族伟大复兴接续奋斗。

辛亥革命观后感 篇6

20xx年10月10日是辛亥革命110周年纪念日。温哥华当地时间10月3日，加拿大侨界在温哥华举行了纪念辛亥革命110周年系列活动，深切缅怀先驱光辉业绩。中国驻温哥华总领事佟晓玲出席活动并致辞。

佟晓玲在致辞中表示，孙中山先生是杰出的爱国主义者、伟大的民族英雄和中国民主革命的先行者。今天我们在温哥华中山公园前集会，隆重纪念辛亥革命110周年，是为了共同回顾辛亥革命这惊天动地的历史事件，重温先辈们创造的丰功伟绩，共商时代赋予我们的“振兴中华、统一中国”艰巨重任，展望中华民族伟大复兴的美好前景。

她还表示，今天，我们共同纪念辛亥革命，就是要传承它给我们留下的革命精神和历史使命。中国统一和民族复兴是孙中山先牛的夙愿。“革命尚未成功，同志仍需努力”这是孙中山先生的遗训，是给我们后人的鞭策。对于辛交革命来说，“革命”就是要“复兴中华、统一中国”。解决台湾问题、实现祖国完全统一，是中国共产党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望。坚持一个中国原则和“九二共识”推进祖(籍)国和平统一进程，海内外所有中华儿女，要和衷共济、团结向前，坚决粉碎任何“台独”图谋，共创民族复兴美好未来。任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强決心、坚定意志、强大能力!

中国统一是不可阻挡的历史潮流，任何艰难险阻都阻挡不了中华民族迈向伟大复兴的铿锵步伐。海外华侨华人要继承和发扬辛亥革命和孙中山先生的精神，为促进祖(籍)国和平统一大业、实现祖(籍)国繁荣富强和民族伟大复兴、推动中加友好合作做出更大贡献。让全体中华儿女携起手来，共同努力奋斗吧!这是我们对辛亥革命最好的纪念，是对孙中山先生最好的缅怀。

当天纪念辛亥革命活动包括致敬先侨、图片展以及座谈会等。

辛亥革命观后感 篇7

110年前一场革命轰轰烈烈，他以排山倒海的气势和一往无前的力量席卷了中华大地，震惊了世界四方，开启了中国前所未有的社会变革。辛亥革命，使振兴中华成为一种信仰，他揭开了救亡图存的历史篇章，也在中国华民族伟大复兴的历史上画卷上书写了举足轻重的一笔。

电影一开始是一位妇女，她戴着枷锁一步一步顺着围观观众开辟的道路走着，她步伐刚劲有力，她说：“我此蕃赴死，是为革命。中国妇女还没有为革命流过血，当从我囚禁始。纵使世人不尽知革命为何竟让我狠心抛家弃子。我此蕃赴死，正因为回答革命为何事，革命是为给天下人创造一个风雨不侵的家，给孩子一个宁静温和的世界……我此蕃赴死，是为革命。死并不足惧，亦并非不足惜。但牺牲之快，之烈，牺牲之价值，竟让我这一刻自心底喜极而泣。”我不由得感动，她是多么的伟大呀！辛亥革命推翻了清王朝，结束了统治中国几千年的君主专制制度，传播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。国父孙中山以他睿智的政治思想，非凡的远见卓识，独特的'人格魅力和气贯山河的革命气魄带领着顽强不屈，心怀壮志的革命义士舍生忘死，将中华民族带入了崭新的发展轨迹，打开了中国进步的闸门。影片中有许多简短的台词，可是却完美的代表顾革命“大清索我的命，我株大清的心”“王氏宗亲，贵族官夹，因循守旧，粉饰虚张，而老百姓呢？各个都是苟且偷生，愚昧无知”“革命是为给天下造一个风雨不侵的家，给孩子一个一温一和宁静的世界，这两个孩子就要失去母亲，我的死是为所有孩子。”辛亥革命是成功还失败？同盟会的纲领不是讲吗，建立民国、民国建立就是胜利了。

辛亥革命结束了两千八百年的封建统治；开创了亚洲第一个共和体制；写下了人类社会民主主义的新篇章！展望未来，这条历尽沧桑却傲然腾飞的东方巨龙正面临着前所未有的机遇与挑战，让我们在辛亥革命爱国主义精神的激励下，承担起先辈们未能完成的伟业，沿着中国特色的社会主义道路，继续推进中华民族的伟大复兴，让一个生机盎然的社会主义中国巍然屹立在世界的东方。

辛亥革命观后感 篇8

开始关注这个电影，是因为偶然在网上看到了一张它的海报，上面写道“我们的历史，从这里开始。”然后我开始拼命回忆，古代历史真正的起点大概是在夏朝，近代历史的起点是鸦片战争，当代历史的起点是建国，哪儿跑出来一个辛亥革命。看着看着突然反应过来了，哦，是繁体字的海报，瞬间明白过来了。所谓的我们，其实指的是我们的台湾同胞。

我发现现在的国人评价历史电影，都不会先评价电影本身，而是滔滔不绝的讲述所谓的意识形态。这部电影是我在历史课上看的，原因很简单，在它上映的时候我根本就没有听说还有这么一部电影。犹记得两个《建__业》上映的时候，学校、车站、广告，不知道有多大的噱头，以至于电影上映了两个月还有无数国人疯狂追随。而《辛亥革命》，同样是历史片，同样是巨星云集，同样是壮观的战争场面，却无法得到人们的追捧。

大陆有一种很特殊的电影分类，叫做“主旋律电影”。什么是主旋律，其实就是红色，红的让你炫目。可能有些不明真相的人们会责骂当今的学生，为什么我们对于那些主旋律电影那么没有热情，难道就这么不爱国吗?那么我要说，我们不是不爱看，而是觉得它们不过是历史书的翻版，不过是把历史课上的东西搬到了银幕上。我们来看一看吧，不论是《建国大业》《建党伟业》还是《辛亥革命》，哪一个不是正史正谈，大而俗地描写历史的流水账。它和大陆的电影“主旋律”是分不开的。为什么我们不爱看?因为那段历史我们早已熟悉，电影如历史书一般将正义给予给革命，让我们想起“辛亥革命的意义?”“这是一场伟大的资产阶级民主革命……”

所以说它其实是给老百姓普及历史常识的一部片子。再看外国的一些历史片：《辛德勒的名单》，《拯救大兵莱恩》，都是从一个个体事件，一个看似很小的事件来从侧面审视历史，而不是像我们的电影从1911一直哗啦一下讲到1921。我并不是说国外的电影就有多好，但是的确，外国的历史片拿到大陆来放，没有多少人能真正看得懂。说到这里我们肯定都懂了，我们国人的知识水平和整体素质是不够的。如果我们连辛亥革命是哪年发生的，牵扯到的人物都是谁还不清楚，那么何谈对于历史的拓展与反思?如果我们对于历史已经有了自己的判断与解读，那么我们的电影是不是也能脱离“主旋律”的束缚?

既然形式上不能吸引群众，那么必将从另辟蹊径，从电影的场面和剧情来下功夫。可以说《辛亥革命》在这一点上做的还是很好的。还记得当初我怀着怎样的爱国情怀到电影院，却看到我们的伟人在打情骂俏，不亦乐乎，影院里时不时的传来悦耳的嬉笑声，而这部影片带给人更多的是反思。我庆幸黄兴和徐宗汉的爱情停留在最美好的地方，保留了历史本身的神秘感和严肃感，让它至少可以出现在历史课上。

让我感到悲哀的是，这一段蔚蓝色的历史，却被红色染的不红不蓝。大陆的近代史电影总是让我很无奈。过分的束缚会影响孩子的发展，这是现在的社会每一个家长都知道的，就像写随笔能写2000字，写作文却憋不出800是一个道理。但是我们的制度却不允许“非主流”电影的发展，似乎“三民主义”并不是他所宣扬的内容。我们背过无数遍的辛亥革命的意义去哪了?我们张口就来的“三民主义”得到体现了吗?

不过在这种畸形的审查制度下，《辛亥革命》已经算是很不错的片子了。从黄花岗起义、武昌起义、孙中山回国、孙中山就任总统、袁世凯逼清王朝退位到最终袁世凯窃取革命成果，至少解释了孙中山先生的革命思想以及他要去总统职位的原因。它没有刻意的煽情，没有洗脑，很好的脱离开我们大陆的现状，至少还原了真正的史实，让我们看到了历史的真相。

从意识形态上说，我相信《辛亥革命》是有所进步的。__之后，我还是第一次看到这样的电影出现。它对于袁世凯和黎元洪的刻画，还是相当令我感叹的。袁世凯或许是第一次这么光鲜亮丽的出场，在背负了叛国，复辟的骂名之后，这位历史人物的命运总是不怎么样。但是撇开道德不谈，他的军事才能，谋略与勇气，可以说后无来者。他是一个政治人物，而不是一个流氓，不至于让我们恨之入骨。孙淳很好的诠释了他，虚伪，但是令人敬佩。黎元洪处事的畏首畏尾，和他在战场的风云四起英明指挥，绝对不是简单的形容词能够描述的。其实历史人物本身就是复杂的，伟人也不是上帝。能够在历史的长河中留名的人，一定有他的过人之处，影响全凭后人给你创造的环境，就像我们和大陆对岸的同胞，文化相通，政治却不相融。如果你只是随波逐流，那未免太单纯了些。

另外，它对于西方势力的演绎也很出神入化。一直以来，我们对西方侵略者都是抱有消极态度的，但是从《辛亥革命》中，我看到了冷静，明事理，没有偏激的西方人。从荷马李的身上，我仿佛看到人性中光明的一面，看到政治、经济利益争夺背后的，超越国籍的信念。历史并不是儿女情长爱恨情仇，而是理性的，有规律可循的。战争或革命或许只是利益的取舍，但它们的背后，也有人性的一面。

所以我希望，在不久的将来，大陆也可以带我们走进蓝色的历史，没有红色的激烈与热血，却富有蓝色的理性与冷静。激情太久，我们需要沉淀下来，从另一个角度去爱国。

辛亥革命观后感 篇9

自1840年鸦片战争以来，外受帝国主义列强的侵略，内有腐朽没落的清王朝统治，内忧外患下的祖国满目疮痍，逐渐地“沉沦”到半殖民地半封建社会的“深渊”中。中国人民当然不会就此屈服，于是，实现民族复兴成了几代人的梦想，无论是由农民领导的太平天国和义和团运动，还是走上层革新路线的洋务运动和戊戌变法，再到打破了两千年封建帝制的辛亥革命，几十年间，无数有识之士前仆后继，掀起了一波又一波的反帝反封“浪潮”，共同铸就了一部救亡图存、民族抗争的中国近代史篇章。

辛亥革命这场几乎吸纳了当时所有中国先进分子的民主革命，虽然最终未能改变旧中国的社会性质和人民悲惨境遇，但它终结了长达两千年的封建统治，消灭了世代相袭的君主制度，使民主共和的思想深入人心。而中山先生所倡导的“三民主义”更是给苦难中的人民注入了民族、民权、民生的新思想，在必须程度上，解除了传统封建礼教对人民的束缚，也为之后各种新思潮在中国的构成和传播扫清了障碍。能够说，辛亥革命为近代中国的进步打开了闸门。

这天我们的孩子能坐在窗明几净的教室中上课，而我们能够享受现代化带来的幸福生活，试想一下，若没有无数革命先烈抛头颅洒热血，这天的中国又将会如何?忘记历史是一种背叛，而辛亥革命，就是一段值得所有中国人铭记的历史。作为一名幼儿教师，我将努力做好本职工作，让孩子们明白如今的完美生活来之不易，照顾好祖国未来的“花朵”。

辛亥革命观后感 篇10

2021年是辛亥革命110周年。

我们伟大的祖国历史悠久，那些辉煌的历史事件和英雄的故事像天上的星星一样多得数不清，其中辛亥革命的那段辉煌，是一场前无古人的革命，无数英勇无畏的革命先烈们不畏艰辛、顽强勇敢的拼搏，前赴后继的铸就了那辛亥首义的辉煌，用生命照亮中国人民心中前进的方向，在中国近代留上了浓重、辉煌的一笔。

2021年是辛亥革命110周年，我和大家一起重温辛亥革命那段历史，读小区里的一些画报，参观辛亥革命纪念馆----红楼，观看革命纪录片《辛亥革命》等。当我如此近距离的感知辛亥革命的那段光荣而艰辛的岁月，了解到了那些革命者的英勇事迹，那些感人肺腑的故事使我热血沸腾，特别是秋瑾、徐锡麟、邹容等人的英雄故事，他们的不屈不挠、死而后已的精神，深深的憾动了我。

英勇的徐锡麟，多么勇敢啊，可谓舍小义而取大义。他在官府假装为朝廷效力，安徽巡抚恩铭非常欣赏他，三个月就提拔他一次，半年就提拔他两次，对他有知遇之恩。可是，为了安徽的革命起义，在徐锡麟等仁人志士密谋的士官毕业典礼上，徐锡麟带头起事，用短枪击毙了他的“恩人”，尽管安徽巡抚恩铭对他有恩，并许诺他高管厚禄，但徐锡麟为了起义打败腐朽的满清政府，是何等的无私啊！后来，由于他们人少，弹药不足最终起义失败，陈伯平战死，徐锡麟、马汉宗被捕。当晚，徐锡麟被杀，临刑前，他神色自若的说：“功名富贵，非所快意，今日得此，死且不悔矣。”虽然起义失败，但是他们的辉煌永存！

世事沧桑，当今中国已不再是血与火的革命斗争年代。但秋瑾的精神，依然具有时代意义。

百年前旧中国，封建礼教思想的黑暗统治是那样顽固。秋瑾作为一个弱女子，敢于如此冲破思想牢笼，打碎封建精神枷锁，去崇仰真理，追求光明，主张共和，坚持男女平等。她面对腐朽没落的社会，满腔热血，一身正气，而且为了祖国独立富强，不惜牺牲个人生命，用鲜血来唤醒民众，唤醒中国。

她的壮举像遍布中国大地的熊熊燃烧的革命之火，燃烧了自己，照亮了中国民众的光明前程。所以，她笑对死亡！

正是像徐锡麟、秋瑾这样的革命志士们前赴后继，为中国大地播下革命的火种，到19_年10月10日，孙中山带领着这样的中国同盟会在武汉打响了第一枪，其他各地区也响应革命的浪潮，*清朝了那个腐朽，堕落的封建满清政府，为新中国的诞生奠定了坚实的基础。

今天，我们去回顾它、铭记它，并把那“燃烧自己、铸就辉煌、点亮他人”的精神代代相传，不断激发我们艰苦奋斗、勤奋自强！

辛亥革命观后感 篇11

辛亥革命是一场震撼人心，轰轰烈烈的革命，它改变了许多人的命运。在__年前，战争的硝烟蔓延在各地。革命联系的不只是性命，还是命运。今年的纪念辛亥革命的电影《辛亥革命》上映，它的上映让人们都更加了解辛亥革命。

电影主要记叙了在晚清末年，中华民族到了危亡之际。改良派维新变法运动的失败，孙中山为首的革命派，决心推翻清政府，在之后革命党人先后发动了多次起义，秋瑾等一批革命党牺牲，革命陷入低潮。1910年，孙中山在海外召集同盟会骨干，准备在广州发动起义。黄兴与徐宗汉，秘密潜入广州。然而广州之战终因人寡不敌众而告负，林觉民等大批革命骨干牺牲，黄兴身负重伤。徐宗汉等冒死收葬了烈士遗体72具，葬于黄花岗。武昌起义成功，孙中山和同盟会成员欢欣鼓舞。立即派黄兴和徐宗汉赶到武昌，振奋了革命军士气。阳夏战打得异常惨烈、艰难，在各种反动势力的夹击下，黄兴率部撤往长江下游，集聚力量。最后打败清廷，孙中山被推选为首任大总统。中华民族付出了巨大的代价，结束了两千八百年的封建统治;写下了人类社会民主主义的新篇章!

电影还原的是历史事实是不是主旋律电影已经不再重要，重要的是历史的真相。这部电影展现了__年前的战争，让观看的观众仿佛回到辛亥革命。这部电影注重细节与展现，让观众感同身受。谁终将声震人间，必长久深自缄默;谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。虽然有一大批革命战士在革命中牺牲，但有些人的死轻于鸿毛，有一些重于泰山。他们的牺牲换来的是和平，他们的牺牲没有白费。

在我们的生活中有许许多多爱国之人。也有许许多多平凡的百姓。我们都爱我们的祖国母亲，我们虽不用效仿孙中山，从一个医生，变成革命带领者，国家大总统，但我们的爱国可以轰轰烈烈也可以平平淡淡。我们也可以为社会出力，让祖国美丽。

革命烈士们，爱国战士们。你们为群众获得幸福，获得尊严。你们用生命保卫国家，平息浓浓的烟火。不管是赫赫有名还是默默无闻的战士，你们都一样，都一样是中国的恩人。

辛亥革命观后感 篇12

电影《辛亥革命》的成功上映，使我有幸重温了百年前那段曲折艰辛、可歌可泣的历史。

自1840年鸦片战争以来，外受帝国主义列强的侵略，内有腐朽没落的清王朝统治，内忧外患下的祖国满目疮痍，逐渐地“沉沦”到半殖民地半封建社会的“深渊”中。中国人民当然不会就此屈服，于是，实现民族复兴成了几代人的梦想，无论是由农民领导的太平天国和义和团运动，还是走上层革新路线的洋务运动和戊戌变法，再到打破了两千年封建帝制的辛亥革命，几十年间，无数有识之士前仆后继，掀起了一波又一波的反帝反封“浪潮”，共同铸就了一部救亡图存、民族抗争的中国近代史篇章。

辛亥革命这场几乎吸纳了当时所有中国先进分子的民主革命，虽然最终未能改变旧中国的社会性质和人民悲惨境遇，但它终结了长达两千年的封建统治，消灭了世代相袭的君主制度，使民主共和的思想深入人心。而中山先生所倡导的“三民主义”更是给苦难中的人民注入了民族、民权、民生的新思想，在一定程度上，解除了传统封建礼教对人民的束缚，也为后来各种新思潮在中国的形成和传播扫清了障碍。可以说，辛亥革命为近代中国的进步打开了闸门。

再回到电影中，当目睹年仅32岁的秋瑾英勇就义时，我动容了;广州起义后，当看到林觉民烈士的遗体被残忍的敌人抛入水中时，我愤怒了;当听着起义的号角，相隔百年见证武昌首义的胜利时，我的内心久久不能平静。感人之处，莫过于这些革命者很多都来自富足的家庭，他们甘愿抛弃优越的物质生活，告别自己的亲人，义无反顾地投身到民主革命中，用自己的生命铸就了中华民族的脊梁。

今天我们的孩子能坐在窗明几净的教室中上课，而我们能够享受现代化带来的幸福生活，试想一下，若没有无数革命先烈抛头颅洒热血，今天的中国又将会如何?忘记历史是一种背叛，而辛亥革命，就是一段值得所有中国人铭记的历史。

2023《辛亥革命》读后感通用7篇

下面是幼儿教师教育网编辑为你精心整理的“2023《辛亥革命》读后感”，阅读作品后，心中被触动，从心底鼓起了勇气。在仔细品位一番过后，动笔将心中的感触记录下来是一个不错的选择，本文供你参考，希望能帮到你！

2023《辛亥革命》读后感 篇1

国庆放假期间，看了几部电影，其中有一部就是《辛亥革命》。看过《辛亥革命》电影后，其实印象并不深刻，其情节、场面、规模远比《建国大业》来说，也逊色许多。

然而，仔细端详辛亥革命发生的前后，却感慨良多。

辛亥革命爆发，从电影中来看，有它的偶然性。1911年10月10日，当时清政府将驻守湖北的主力部队调往四川镇压保路运动，湖北新军中的革命党人决定乘机发难。不料革命党负责人孙武当天在汉口装配炸弹时被炸伤，引起清军的大搜查，革命党领导人要么被捕杀，要么逃离武昌。在群龙无首的情况下，新军各标营中赞同革命的基层官兵主动发难，经一夜战斗占领了湖广总督署，后来又控制了武昌、汉阳、汉口三镇。但仓促举事的官兵马上面临缺乏统帅的致命问题。无奈之下，他们找到黎元洪，黎元洪在士兵枪口的逼迫下出任湖北军政府都督。湖北军政府发布文电，号召各省为推翻清朝建立民国而奋斗。武昌起义就这么稀里糊涂地成功了。这是辛亥革命爆发的偶尔性。

一场意外居然迅速发展成席卷全国的革命浪潮，让中国各方政治势力都措手不及。然而，这场“意外的革命”却有其必然性。纵观满清王朝在革命前50年、尤其是前10年的作为和不作为已经让革命的发生只是个时间问题。

从大的方面说，满清王朝的垮台主要是拒绝加入西方引领的时代潮流。就连同李鸿章1865年要求设立电报局，也遭到一帮保守的满汉大臣的极力反对。反对者的理由包括设电报局就要架电线，架电线就会坏风水、侵扰祖坟。

引进西方的技术尚且如此艰难，更不用说借鉴西方的政治、经济制度了。1895年甲午战争，中国被自己向来看不起的岛国日本打败，清王朝受到极大刺激，光绪皇帝为首的维新派决心变法图强，也就是要搞改革开放。但在一众王公大臣公开反对和暗中捣乱下，1898年的戊戌变法推出百余天后就迅速夭折，光绪皇帝本人也失去了自由。

1900年，慈禧太后和一帮王公大臣居然相信打着“扶清灭洋”旗号、盲目排外的义和团是“洋人的克星”，试图利用迷信愚昧的义和拳民与西方全面对抗，一口气向西方11国宣战，结果招来八国联军侵华，中国被迫与列强签订赔款高达4亿5000万两白银的辛丑条约。这一结果让更多仁人志士不再对清王朝抱有幻想。

不过，中国两千多年的封建皇权统治仍有其强大的惯性。虽然孙中山、黄兴等人领导的兴中会、同盟会等革命团体在甲午战争后就不断尝试用武力推翻满清王朝，但直到20世纪头几年，革命派与改良派的争议仍难分高下，通过立宪改良中国政治经济制度的主张仍大有市场。

而对满清统治者来说，孙黄的革命行动固然要坚决镇压，就算梁启超等人温和的立宪改良诉求也难以接受。在空前的内忧外患压力下，清政府被迫做出某些改革姿态。1906年9月，清廷终于宣布进入预备立宪阶段。这一改革宣示虽然来得很晚，仍让国内各界感到振奋，一些大城市的学生、市民、绅商纷纷举行集会游行支持朝廷进行立宪。

但颟顸自大的清王朝又一次失去了聚拢民心的机会。1906年11月，清廷发布裁定中央官制上谕，结果却是满族人获得更大权力，甚至连形式上的“满汉平衡”也被打破。这类紧握权力不放的改革不仅更加坚定了革命党人推翻朝廷的决心，也让众多立宪改良派人士失望不已，纷纷转投革命派阵营。立宪派领袖梁启超在其《现政府与革命党》一文中忧愤地指出：“革命党者，以扑灭现政府为目的者也。而现政府者，制造革命党之一大工场也。”

清政府却不愿或已没有能力正视社会的呼声。1908年8月，在慈禧太后去世前，清政府发布了《钦定宪法大纲》。但这部维护“君权”、压制民权的“宪法”连士绅阶层为主的立宪派都看不下去，指其为“假立宪”、“伪立宪”。维系清王朝统治的社会基础更加动摇。

1910年1月到11月，以地方士绅为主的“立宪派”发动了四次大规模的国会请愿运动，但朝廷不仅毫不妥协，拒不立宪，反而采取更加激烈的手段镇压立宪运动。1911年5月，清政府发布内阁官制，成立满人独揽大权的皇族内阁，让立宪派分享权力的希望彻底落空。清政府拒绝改革的立场终于招致众叛亲离，改革的空间也丧失殆尽，清王朝垮台只是一个时间或时机问题。

因此，原本属于“意外举事”的武昌起义成了压垮满清王朝的偶尔中的必然。

辛亥革命这场“预料中的意外”显然有其不可避免的必然性。它推翻了中国2000多年的封建帝制，开创了亚洲第一个共和体制，是一次伟大的社会进步。尽管辛亥革命没有也不可能解决中国社会的深层次问题，中国后来的发展也充满坎坷，直到今天民主共和在大陆仍是一个理想，但辛亥革命留给后人的最大启示却永远不会过时。

孙中山先生说：革命尚未成功，同志仍须努力。对如今来说，我想应该理解成：改革还没成功，大家应该努力推动触及既得利益集团的真正的改革，还改革原有的动力与动机，以民主共和的政治体制来消除腐败、不公正的特权。这样国家才能达到长治久安。

2023《辛亥革命》读后感 篇2

今日，学校组织我们高中年级要看《辛亥革命》这部电影。刚开始放映，我就一头插进电影中，无论同学们怎样吵，怎样闹，我都会津津有味地看着。我为什么对这部电影那么感兴趣呢可能是因为对于一百年前的那场伟大革命的崇敬，或者是对于孙中山先生的崇敬，或许也是冲着成龙的面子吧!

看完这部电影后，我心潮澎湃，电影中的烈士一个个鲜活起来，他们为了建立一个新的国家撒过多少汗，撒过多少血，甚至牺牲过多少无辜的生命，他们“舍小家，为大家”的精神深深地感动了我，他们对于革命的解读在今日听来仍然铿锵有力，激动人心。

所有中国人都明白，此刻的中国已经是一个大国了，在国际社会上发挥着举足重轻的作用，不在是以前那个受人指使、侵略的国家了。此刻新中国建立了，不需要革命了，可是革命的精神却不能忘，我们要认真地继承下来，因为它在今日依然有用，有意义。如果不是以前烈士们那辛苦的革命斗争，我们也就没有今日的幸福生活，所以革命虽然不需要革了，可是革命的精神要永垂不朽。

《辛亥革命》这部电影很好地描述了当年革命时的前因后果以及革命的精神，主要是孙中山先生的那种精神，给了我很大的鼓励，孙中山的一举一动、一言一行，我都清清楚楚的印在脑子里。并且影片将辛亥革命中的重大历史事件都给了很详细的描述，像黄花岗起义、武昌起义、孙中山回国、孙中山就任总统、袁世凯逼清王朝退位到最终袁世凯窃取革命成果，至少很好地解释了孙中山先生的革命思想以及他为什么要辞去总统的职位。

如今，我们的生活丰富多彩，国家繁荣昌盛，人才济济。我们又怎样能忘记那一段刻骨铭心的历史我们此刻不能天天趴在电脑前打打游戏;不能把电视机放到半夜;不能游手好闲的过完每一天，我们要担起现实世界里脚踏实地的去践行党和国家赋予的光荣使命!要将孙中山先生“博爱”的思想发扬光大。让中国的每一个中国人都要明白“即使道路崎岖、布满荆棘，也该微笑着握紧拳头，即使困难很难抗拒，也要去迎接;即使这件事是不可能完成的，你也要将它变成可能，因为：革命尚未成功，同志仍需努力!”

这是一场空前绝后的革命，在中国历史舞台画上了浓墨重彩的一笔。今日，我们去回顾它、铭记它，并必将把它给我们传递的一种精神和历史使命延续到以后的无止尽的全心全意为人民服务中去。时光流逝，历史远去。岁月能够改变沧海桑田，可是永远无法抹去历史在此间留下的烙印，那震耳欲聋的枪声将永远定格在人类历史的长河中。1911年的中华大地哀鸿遍野，弥漫着遍地的死气沉沉，中华儿女们饱受苦难。在这一片漆黑当中，孙中山等人点燃了这漫漫长夜中的第一束火炬——辛亥革命!

2023《辛亥革命》读后感 篇3

今天，我怀着激动的心情去观看了这部电影——《辛亥革命》。这是每个不了解《辛亥革命》意义的中国人都应该去看的一部电影。很多的年轻人不了解历史，不理解革命的意义和价值，就不会懂得，中国人现在的哪怕一点点的幸福和进步，都离不开那些曾经先辈们曾经为整个民族的未来做过什么。

《辛亥革命》以秋瑾就义开始，广州起义的准备、过程与失败，孙中山在美国的募捐演讲，试图回答第一个问题：为什么要革命?为什么一个母亲宁可牺牲生命要去革命?为什么参加广州起义的20多岁的小伙子们要牺牲生命去革命?为什么海外的华侨要捐款甚至卖掉祖宅赞助革命?孙中山在演讲中回答的非常清楚：因为满清政府已经不可能给中国人生活的尊严，中国要摆脱被世界歧视的命运，只有革命这一条路。武昌首义后，黎元洪指挥汉口炮台两炮轰走了荫昌的军舰，成为袁世凯出山的导火索。袁世凯率领北洋军顺利攻克武昌后，停止了进攻，开始在清廷与革命党之间寻找押注的机会。革命之火在军事上完全可以被扑灭，但袁世凯太明白自己的命运，他不能再给满清权贵一个兔死狗烹的机会。辛亥革命的最重要成果，就是让这一思想开始中国人心中扎根。孙中山回国后，力排众议，坚决提出要早定国体，即以民国、共和取代君主专制。当孙中山被17省代表选举为临时大总统的时候，孙中山指出，大总统的意义不在于谁去做，而是打破了中国几千年专制君主的传统，是中国历史上第一次由人民选举产生的国家元首。为此，孙中山将民国大总统一职，作为推动袁世凯造反的诱饵。《辛亥革命》还未所有的革命者，为革命捐款、奉献生命的所有人进行了感人的辩护：从秋瑾、广州起义烈士、武昌首义将士，以及旧体制内的同情者，清朝驻英大使的女儿唐曼柔，为孙中山游说西方财团停止对清廷贷款勇敢地站在旧体制及父亲的对立面，最后随父亲一起自杀的女性。林觉民的《与妻书》代表了年轻的革命党人，为什么抛妻弃子、放弃富裕的家庭、个人的前途，去进行看不到前途的革命……因为革命代表了中国的未来、民族的希望，即使明知自己看不到胜利，也要为革命奉献的精神中国近现代历史最感人之处，就是很多富裕家庭、包括旧体制家庭的年轻人，甘愿抛弃优越幸福的生活，投身到理想、奉献给革命。我们向他们致敬!

在中国，只有彻底的共和、民主才能洗刷__年君主专制，才能让人民有过上有尊严生活的机会。这是辛亥革命的历史贡献，也是照亮中国未来的希望之光。我们身为中华的儿女，要好好学习、报效祖国。

2023《辛亥革命》读后感 篇4

看《辛亥革命》是在首映的当天下午，中午参加完一个同事的婚礼，便直奔电影院。本来想拉个同事一起去的，无奈她对这段历史毫无兴趣，只好一人前往，还因此被另一个同事所诧异，说我居然有一个人看电影的嗜好。好吧，其实我也是第一次一个人看电影。本来没想写观后感的，因为看到很多的影评，思想之深邃实在是让人自惭形秽。后来想想，如果不写下点什么，估计过几天就会什么都不记得了。

电影院一共只有七个人，可能是因为工作日吧，也可能是因为同期的画壁、白蛇之类的片子更能吸引观众的眼球。之前看过介绍，了解到片子是由黄花岗起义、武昌起义、阳夏保卫战和南北议和几个部分组成。读书的时候背过的广州黄花岗起义，印象中更多的是一个符号化的东西。看了电影，参加黄花岗起义的革命志士的形象便变得鲜活起来，也多少消解了原来的那种政治符号化的感觉。他们也曾经风华正茂、意气风发，为了自己信仰的革命事业义无反顾，着实令人敬佩，同时也让人羡慕，在金钱拜物教盛行的今天，大概很难再找到那种能够让人一生追寻、甘愿抛头颅、洒热血的信仰和事业了。由于身处武汉又比较关注武昌起义，看到电影中对武昌起义的诠释稍稍有些失望，觉得着实简单了些，比如彭刘杨就义就一个镜头匆匆掠过，起义前的一波三折更是没有表现出来。当然片子时长有限，不可能面面俱到。但是整个片子对于徐宗汉和黄兴之间感情纠葛却镜头颇多，不知是否为了表现革命者也是有血有肉、有七情六欲、儿女情长的普通人，所以也要书写出一段血色浪漫。但看完整个影片，总觉得大书特书二人的感情跟整个片子有点不搭，据说就这些镜头也是有删节的，不然会更多。

从整个片子人物的表现来看，印象最深的便是赵文瑄所扮演的孙中山了，在我看来，可以说是形神俱似，特别是几段演说以及与外国银行团的英文对白，气场强大，有极强的震憾力。有了这极佳的口才及说服力，难怪当年他追随者甚多，在海外筹款也总是能有所收获。另外，袁世凯、隆裕太后虽然戏份并不算多，但给我的印象也比较深刻，可以说是把人物的性格活脱脱的再现出来。只是成龙扮演的黄兴，在形上首先就差了一截，只能说把他所一贯所扮演的“硬汉”形象再一次展现出来。而很多其他的走马灯似出场的革命志士也好、清朝官吏也罢，虽然自认为对这段历史了解不少，但说实话，在电影中我实在没有太深的印象，所以我也理解不愿意前来观影的同事，如果不了解这段历史，光是这些人物就会把人弄晕了。

惭愧于之前的主旋律影片《建国大业》和《建党伟业》都没去看，反而看了这部《辛亥革命》，不管怎么说，在海峡两岸尚未统一的辛亥百年之际，能够拍出这样一部片子还原当时的历史，也可以看出社会意识形态的进步了。只是辛亥革命所提出的民主、共和，要真正达到，我们只能期待再过一百年了。

2023《辛亥革命》读后感 篇5

100年前，列强林立的外忧和腐朽积弱的内患，将中华民族步步进逼到生死存亡的绝境中。为捍卫国家的尊严、挽救民族的危亡，一群走在时代前列、先知先觉的仁人志士，怀揣舍我其谁的大无畏气概，为中华民族酿造出一瓶名为辛亥革命的红酒。它的原料中包含着大片殷红的鲜血、汹涌的斗志、沸腾的汗水和崇高的信念。

在将近2个小时的时间里，我们的视线跟随镜头穿行在那个纷乱年代的场景中，靠近那段历史后我才体会到什么叫荡气回肠：

有多少像秋瑾、林觉民那样的先驱者，他们正值青春年华，也有对人世的留恋，也有对美好生活的向往，但他们无法容忍在黑暗中苟且个人的安稳，宁愿选择舍弃家庭天伦、抛开儿女私情去换取光明，不惜以牺牲个人身躯去成全天下人之天伦与深情，铁打的镣铐和沉重的枷锁只能约束他们的肉体，却无法禁锢他们崇高的灵魂。在步入生命倒计时的那一段，只见他们压抑了内心的复杂情感，面带平静地从蒙昧的人群身边穿过，淡定赴死、从容取义。

在那个风起云涌的时代，各路力量在历史的战壕里角逐，交织起一幅幅对比生动的画面：一边是大洋彼岸以孙中山为代表的中国新生力量在华侨和外国势力中间辗转斡旋，一边是满清皇室和王公贵族焦头烂额的无奈，一边是袁世凯河边悠然垂钓、静待坐收渔翁之利；一边是新旧势力在外交场合激烈争取外国列强的资金倾斜，一边是战场上激烈厮杀时硝烟四溢、血肉横飞的画面；一边是袁世凯为一己之私利，在新旧力量中间摇头摆尾、左右逢源，一边是革命党人无私为公、深明大义，明知袁世凯不怀好意却仍坚持信守诺言，以实际行动让天下人理解共和的理念

辛亥革命，一场轰轰烈烈、承前启后、继往开来的运动，为盘踞中国两千余年的封建制度敲响了洪亮的丧钟。它是一叶孤独的诺亚方舟，穿行在暗礁丛生、涡流险恶的波涛上，执拗地要承载中华民族逃离无边的苦海；它开启了4亿多双被蒙蔽的眼睛，让他们看到自己浑身上下厚重的历史尘土；它治愈了国人失聪的耳朵，让他们聆听到西方民主共和的滚滚浪潮；它启蒙了国人的思想，为中华民族播撒下与时俱进的种子；它竖起了旗帜，引领中华民族奋起直追时代的脚步；它是一双并不强壮但格外坚定的臂膀，它艰难地推开了历史沉甸甸的大门，为一座没落而又腐朽气弥漫的殿堂迎进一丝曙光和一缕春风

我喜爱中国的历史，但包含鸦片战争、南京条约、甲午战争、八国联军、戊戌变法等种种不堪事件的中国近代史却曾一度被我视为中国的耻辱而刻意远离，但《走向共和》和《辛亥革命》两部影视剧，让我对那段历史有了更深刻的认识。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，这是戊戌六君子之一的谭嗣同留给世人的绝命诗。也许在孙中山为履行诺言而不顾众人劝阻，毅然把大总统的位子拱手让给袁世凯时，也怀有同样的慨叹。今后，辛亥革命将不再是我历史记忆中一个毫无色彩的重大事件，它应当被看作中华民族悠远历史中不可磨灭的亮丽一页，因为从先驱们的鲜血与无私奉献中，我已真切地感悟到什么叫天下为公，这是人类在自身发展进程中对世界观的高度提炼，是对意识形态之精华的深刻萃取。

在100年后的今天，当我们坐享前辈们用血换来的安逸生活时，当我们面对身边私欲泛滥的种种丑恶现象而一味怨天尤人时，当良知面对血肉之躯被反复碾压而漠然麻木时，当道义被私利挤占到人伦的悬崖边而再无退路时，试问：我们应该做些什么来挽救善恶美丑的沦丧和社会良知的危亡？

让我们从此都由衷地高歌一声：长路奉献给远方，江河奉献给海洋，雨季奉献给大地，我把道义奉献给你，我的祖国。

2023《辛亥革命》读后感 篇6

1911年10月10日，在中国大地爆发了一次以孙中山为首的资产阶级革命派领导的、广大工农群众参加的.轰轰烈烈的大革命，冲垮了清王朝的封建专制统治，建立起资产阶级共和国。由于这一年按中国传统的纪年方法是“辛亥”年，历史上就把这次震惊中外的革命运动称为“辛亥革命”。

自从1840年鸦片战争以后，随着帝国主义各国侵略的进一步加深，中国沦为半殖民地半封建社会，帝国主义同中华民族的矛盾日益加剧;腐败的清朝统治者对外妥协投降，对内横征暴敛，促使阶级矛盾空前激化。各地群众奋起反抗，斗争风起云涌。但是这些斗争都是自发的，缺少组织和领导。以孙中山为首的资产阶级革命派宣传革命理论，组织革命政党，先后发动过10次武装起义，虽然这些起义都失败，但每次起义都起到了宣传革命、振奋人心的作用，极大地振奋了全国人民，推动了革命形势的迅速发展，鼓舞了各地群众运动蓬勃高涨。但是这些斗争都是自发的，缺少组织和领导。以孙中山为首的资产阶级革命派宣传革命理论，组织革命政党，先后发动过10次武装起义，虽然这些起义都失败，但每次起义都起到了宣传革命、振奋人心的作用，极大地振奋了全国人民，推动了革命形势的迅速发展，鼓舞了各地群众运动蓬勃高涨。

2023《辛亥革命》读后感 篇7

在辛亥革命__年之际，这部电影《辛亥革命》终于以影像史记替观众梳理清晰了关于辛亥革命这件事的前因后果，即19__年到19__年旧历辛亥年间以孙中山为首的革命党人先与清廷、后与北洋袁世凯完整的斗争经过。

黄花岗七十二烈士之一的林觉民在影片的第一段落有壮烈的出场，他留下的那篇着名的《与妻书》__年来一直被广为传诵，我曾有幸见过这位福建青年的手书，笔迹神采飞扬之至。然而内容确实让人不禁潸然泪下，与妻“吾至爱汝”而又不能不“忍舍汝而死”矛盾复杂的感情，对妻子的深情、对处于水深火热中的祖国的责任忍受着悲伤，忍受着无限的不舍，与爱妻永别，献身于为天下人谋永福的革命事业。其爱情之伟大，其革命情操之高尚，可歌可泣!如此优美的散文家书，情韵浓厚，内涵富泽，怎能令人不怆然涕下!

正如孙中山所说，参加黄花岗起义的尽是才华横溢的中国少年英雄;电影至最后也落在林觉民夫人陈意映和孩子身上，父辈们流血牺牲只为换得下一代人能够过上自由阳光的新生活，这是电影作品里少有的能将大时代、大事件归一为小家庭、小悲欢的一部，也是意图用百年前的这宗大事件感化当代人的一种努力。

为了一切的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。

整部电影的起首，鉴湖女侠秋瑾毅然赴死的过程已经彰显创作者的意图，即想用朴实的生活道理概括那个纷繁复杂瞬息万变的革命历程。

“这两个孩子就要失去母亲!”

“我的死是为所有的孩子。”

她昂起头，坚决地拒绝官吏的最后通牒，毅然决然走向刑场。沉重的枷锁根本无力使她低头，握紧的双手决不会再向恶势力松拳，黑压压的脚链拖在泥泞的石板路上，步伐含恨，却是义无返顾的。囚链一环扣一环，扣得越紧，封建社会的愚昧愈发显得深不可测。

两边站着的老百姓表情个个太过木讷，正如鲁迅那篇《药》里夏瑜形象的一般。

“革命是为给天下人造一个风雨不侵的家，给孩子一个温和宁静的世界，纵使这些被奴役久了的人们早已麻木，不知宁静温和为何物。”

捧着与两个儿子的合照，流下两行清泪不染灰尘。张口深深叹息，这是母亲对你们最后的钟爱。死，并非不足惧，亦并非不足惜，但牺牲之快，之烈，牺牲之价值，在这一刻自心底喜极而泣。

风，吹入你的梦;你，夜里追着风。这目光熟悉又陌生，无惧、无畏，亦无悔。

欣喜的是，放眼如今，百姓不再如此木讷!中国人民正团结一心，脚踏实地的走在复兴的征途上。世界看得见我们的努力!

我，是幸福的当代学子，不愁吃穿用度，不愁没书念，不愁没有发展的前途。每当鲜艳的五星红旗冉冉升起，雄壮地迎风飘扬。我知道，革命前辈们，正露出欣慰的笑容，在平静祥和的蓝天上爱抚的凝望着我们。我们，必将不辜负战士们的流血牺牲，不辜负父母用劳动汗水的养育，不辜负共产党正确的领导方针!

麻雀要革命读后感

日常生活中有很多会有写作文的习惯，写作文使平常的演讲更加有条理，并且能够首尾呼应。没有词汇和写作材料，当然也就达不到快速作文的目的。优秀的作文一般都是什么样的？小编经过搜集和处理，为你提供麻雀要革命读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

麻雀要革命读后感 篇1

终于看完了最后一页，一下子如释重负。看看枕边的闹钟，指向11.20，轻叹一口气。

麻秋秋是个笨小孩，却又固执地傻傻地爱着金映明。

所以才会在金映明为了自己与家族的约定而努力证明自己时，因为觉得自己渺小不能帮助他，而听信了河影月的话，远远地躲着他。为的，只是让金映明变得更优秀，自己却在每个深夜独自哭泣着

这样的她真的傻得可怜。可是，她却忘了一点，如果她和金映明分离了，那么距离只会越来越远

河影月其实也给麻秋秋下套了吧。其实，金映明变优秀与麻秋秋在金映明身边并不矛盾。因为，她也在深深爱着金映明，所以，麻秋秋必须离开。可麻秋秋还真以为这样做是对金映明好，于是，他们背道而驰，越来越远

看见一棵树生病了，不是去为它除虫、为它施肥，想办法让它变得健康起来，而是把它拱手让给别人照顾，你考虑过它的感受吗？这是明在登机前和麻秋秋说的最后一句话。然后，王子永远走出了灰姑娘的世界，跟着另一位公主一起

看到这，我哭了，毫无预兆的。眼泪是断了线的泪珠，顺着我的脸庞，滴进我的心里。

麻雀名叫麻秋秋，体型微胖，小雀斑、小痘痘，万千平凡少女中一员，性格中最大的特点莫属单纯善良，经历了减肥、美容后，完成了麻雀革命，洗去灰尘散发光彩，让本来已经动心的两位男主更加倾心。女主本身的个性就像灰姑娘一样该坚韧时野火烧不尽，也像杉菜一样确定爱情后勇敢直追，这里面就是小说惯用的忽略身份地位等一切物质因素，尽管会有被嘲笑的成分在，但是更多的还是有化险为夷化腐朽为神奇的主角力量会带着每一位灰姑娘成功跻身上流社会顶端。有个同学说过，不要太当真，不然你就输了，用在这里，不要太计较小说和现实的差距，不然你就别看了，权当吐槽工具也行==。

突然想到麻秋秋捡到过一个小孩，长得像金映明，小孩也叫金爸爸，把蒙太一气得不行，到这里的时候，我还以为作者会安排女主和金在一起，也许就是流星花园里面的遗憾想在这里补上吧，可惜这个遗憾却更大了。

麻秋秋变身是发生在一座桥底下，不记得是谁陪她的，只记得那位小哥没有带手纸，上完厕所用了原始的方法叶子[捂嘴笑]。若是蒙，应该脸红通通地大骂，而金则脸色微红以冷酷拒绝回忆这一幕吧。

刚刚搜了一段关于主人公的人物描写，还算是比较早期的写法，没有玛丽苏到极致，却也只能是在当时看了。现在不忍回首当时的品味，舍友如是评价。

这本言情也算是带我这个四眼田鸡妹感受了一把别样的生活，然而看完后大概有憧憬过，不过很快就被课业给冲淡了，所以一直到高中毕业，也没有再接触过言情。跟姐妹们回忆过去才发现我知识的匮乏，同时又给我开了一扇又一扇的新窗

麻雀要革命读后感 篇2

一直觉得，我就是我，一个平平凡凡的我，不可能有什么梦想，即使有，实现的几率也很小，根本没有想过追求梦想。

去年6月，经过书店，看见一本叫麻雀要革命的书，心中很疑惑，哪有言情小说叫这种名字的？后来才知道，那是一本青春立志小说。

后来，在图书馆办了张卡，发现了麻雀要革命1，立刻迫不及待的借了下来，回到家后，认真的看了起来，发现有一个很有趣的人，叫蒙太一，连上错厕所都还理直气壮，当秋秋受欺负时，我哭了，第一次，我为看书而哭了。

看完麻1，我深深的被它吸引了，就去买了麻2，那天，我又哭了，蒙太一不管何时都守护在秋秋的身边，特别是那首人世间最遥远的距离，真的很感人。看完麻2，开始支持小一，（蒙太一）。并开始等待麻3。

12月中旬，麻3终于出来了，这次居然没有哭，只有气愤，秋秋这样哀求明，他都不肯留下来。小一，那个爱情的傻子，还是那样守护着秋秋。受我的感染班级里面有很多人都看了，麻雀要革命，可是他们都喜欢明，不知道为什么。我只知道我喜欢小一，喜欢他那份骑士的精神

5年级，又一个新的学期，我不知道为什么我开始拼命的读书，可能是受了秋秋的影响。4月，麻4出了，又大哭特哭，惊动全班，仙人掌的绿色泪珠，那章最感人，小一送了棵仙人掌给秋秋。小一就想那仙人掌，因为内心太柔弱，所以才需要刺来保护自己。

看完麻雀要革命花了1年多的时间，我明白了很多道理，每个平凡的女孩都有自己的梦想，不管如何，都要努力的去追求梦想一定会实现遇到困难，不能逃避，要勇敢的站起来去面对！！秋秋很幸运，遇到了明和小一，一起陪伴她走过革命的道路。我没有，可我却有两个最好的朋友，相信她们也会永远的支持我，陪伴我，鼓励我。

麻雀要革命读后感 篇3

《麻雀要革命》读后感

《麻雀要革命》是作者冯骥才所著的一部长篇小说，通过讲述一个普通人的成长历程，展现了当代中国社会的发展与变革。这本小说以生动的故事情节来表现普通劳动者的艰辛与奋斗，强调了个人努力和社会责任的重要性。在阅读完《麻雀要革命》后，我深受触动，感触颇深。

小说的主人公叫李鹏，他是一个普通的农村青年。由于家境贫寒，李鹏只能在小学毕业后去城里打工。他始终怀抱着改变自己命运的梦想，虽然步履艰辛、艰苦奋斗，但他依然乐观坚强。小说中的李鹏代表了那些默默奋斗的农村青年，他们不甘平凡，努力探索着改变自己命运的道路，并最终取得成功。通过李鹏这个角色，作者告诉我们，只要我们勇敢面对困难，坚持努力，就能够改变自己的命运。

除了李鹏，小说中还有其他一些鲜活的人物形象。比如，李鹏的妻子小石头，虽然她只是一个普通农村女孩，却通过自己的努力成为了一名优秀的计算机学院学生。小石头是一个勇敢、坚持的人物，她展示了女性的智慧和毅力。还有李鹏的朋友麻雀，一个同样身处于困境中的人物。麻雀虽然名字平凡，但他却有顽强的毅力和天赋。他通过自己的努力成为了一名优秀的科学家，并为国家做出了巨大贡献。这些人物形象都让我看到了不同人物在不同环境下的奋斗和努力，使我更加相信只要有梦想和坚持，就能够创造奇迹。

除了人物形象，小说中对于社会问题的描述也让我深思。小说中通过描写城市化进程中的社会问题，如农民工待遇不公、土地被征收等，使我深感现实的残酷与不公。作者通过小说中的细腻描写，让我更加深入地理解和关注我所身处的社会状况。作为一个普通读者，我应该积极参与社会进步、关注民生问题，为社会变革发声，为改善人民生活尽一份力。

此外，小说中的麻雀革命宣言更是引发我对于个人作用的思考。在小说中，麻雀提出的革命宣言是要帮助科学家们解决问题，进而推动整个社会的进步。这个革命宣言让我想到了我们每个人都应该为社会进步贡献自己的力量。虽然我们普通人可能没有那么大的能力去推动整个社会，但是我们可以从自身做起，用小小的个人行动影响身边的人和事，传递正能量。正如麻雀革命宣言所说：“一定要用自己的人格魅力感染别人，影响别人。”只要每个人都能够发挥自己的价值，不怕辛苦，追求卓越，社会就会变得更美好。

在阅读了《麻雀要革命》后，我深刻体会到，只有努力学习知识，不断与外界接触，才能够用智慧和勇气来应对不断变化的社会。人生没有捷径可走，只有通过不断地奋斗和努力，才能够实现自己的价值和梦想。这本书让我对生活充满了希望，我将继续坚持，用自己的努力去追寻并实现梦想。

麻雀要革命读后感 篇4

前一段时间呕心沥血的终于把四本《麻雀要革命》看完了，差点就看出人命来了，我不太喜欢看校园小说的，但据说作者郭妮是80后作家中第一个作品得到国际出版社认可的，所以我就对她的作品产生了好奇。

故事是一个简单的校园故事，很搞笑，我想《麻雀要革命》之所以能引起那么多读者的共鸣是因为故事里塑造了两个女生心中完美的白马王子形象，一个大大咧咧的蒙太一，一个冷冷酷酷的金央名，两个人都是帅哥都是大家族的未来继承人，结果同时喜欢上一个没有家庭背景没有美貌的平凡小女生，而且爱的那么真切和细致，营造了一个那么美丽的气愤我想这大概就是女孩们追捧这本书的原因吧。

几部书的衔接好象不是那么的连贯，不知道是作者的特别用意还是我在网上看的书被削减过，因此故事的结尾我也没有看到，或者是被删了或者是我没有察觉时故事就已经结束了，我不想去探究故事的结局因为不论什么样的结局都会有人不满意，没有结局也许是最好的结局吧！

话虽这样说，但是还是有一点好奇，谁知道结局的一定要告诉我啊。