彩虹跑方案

彩虹跑方案(范本十三篇)。

幼儿园开展活动，在某种意义上来讲有着行为指导的作用，很多的时候，趣味活动更是幼儿自我认识的过程！为了活动的有条不紊，我们提前把方案给撰写好！那么，幼儿园举办活动对幼儿还有哪些积极的影响呢？推荐你看看以下的彩虹跑方案(范本十三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

彩虹跑方案 篇1

体育活动不仅可以锻炼儿童的身体，而且可以发展儿童的智力，还可以培养儿童的意志品质和各种社会能力。在我们日常开展的丰富的活动中，我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣，但在体育游戏中，大多锻炼的是下肢力量，上肢力量锻炼较少，幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展；活动中孩子们个体、小组的玩法较多，集体合作玩一种器械的较少，与同伴玩的较多，亲子玩的较少，所以他们的群体合作意识需要进一步培养；同时，也需要让孩子们在活动中感受到温暖的情感。由此，我设计了“彩虹伞”活动。

在活动设计的过程中，我发现彩虹伞非常适合家长和孩子一起玩，所以我设计了基于亲子游戏的整个教学活动。

彩虹伞的玩法多种多样，如锻炼跑跳能力的“拉个圆圈走走”，增强手部、腿部力量的“毛毛虫游戏”，锻炼动作协调性和灵敏性的“海底取宝”，练习爬行的“吃蛋糕”游戏，适合进行团体游戏的“蒙古包”，可以将彩虹伞抛上抛下锻炼躲闪能力，还可以跳伞、转伞、抓伞……根据小班幼儿的兴趣点以及对活动的定位，我首先确定了以下活动目标：体验与同伴、家人共同游戏的快乐，感受亲子间的温馨亲情；听到信号或**做指定动作；练习走、跑、跳、爬，培养协调反应能力。

根据活动目标，“彩虹伞”这一活动无疑应该凸显以下价值点：与目标最契合的彩虹伞的多种玩法；在游戏过程中，儿童的生理、心理、感官等方面得到发展；突出亲子活动的特点，更适合家长和孩子参与其中。基于以上思考，确定了活动的基本“雏形”。

环节1亲子律动：身体妙妙妙

价值点：这是一个非常简单有趣的亲子小游戏，家长和孩子能主动地投人，活动中每位家长和孩子一对一游戏，在游戏中体验到亲子共享同学的快乐。

环节2 玩彩虹伞游戏

(1)大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞，根据**变化抖动伞面，模拟海浪翻腾的情景。

价值点：游戏“大海浪”，从小臂的抖动到大臂的甩动到疯狂的跳跃起来抛甩，再到慢慢变静，锻炼了幼儿的上肢力量及肌肉控制能力。

(2)拉个圆圈走走：家长与幼儿共同拉着彩虹伞向右、向左、转圈走或跑。

(3)吃蛋糕：听口令“1”举高，“2”放下压住彩虹伞，幼儿向里爬。

价值点：在吃蛋糕游戏中，集体合作做个“大蛋糕”，锻炼幼儿爬行的能力。

(4)踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当**响起时，教师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡，**停止幼儿迅速停下来摆个造型。

价值点：拉个圆圈走走、踩伞泡这两个游戏，让幼儿和家长听**信号走和跑，循序渐进，运动量较大；在**快慢变化中，锻炼了幼儿的下肢力量，同时培养了幼儿的**节奏感和应变能力，并且还可以刺激幼儿视觉，帮助幼儿感知空间方位的变化。

(5)蒙古包：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一抛二抛抛三抛，变成一个蒙古包，小朋友们快快来，坐进腿窝乐淘淘”，家长和幼儿一起躲到伞里面。

价值点：蒙古包游戏，让孩子感受到父母的爱抚，体会温馨的亲情，同时也是一种放松的活动。

第三课结束：卷起彩虹伞，整理彩虹伞

价值点：自理能力和清洁习惯的培养。

“彩虹伞”活动逐步完善的过程也是教师教育观念逐步转变、实践经验逐步积累的过程。从活动开始的雏形到最后的成功开展，我们进行了多次教学研究和磨合，并在几个方面作了适当的调整。

目标的调整。在二审教学中，我们首先梳理了活动目标，把情感目标放在首位。这是家长和孩子们共同参与、相互配合的活动。其最大的意义应该是加强亲子之间的情感交流。

在认知目标和能力目标上，我们将其简化，这样更适合小班儿童的发展目标，更具针对性和针对性。

环节的调整。第一次活动的环节，各个游戏面面俱到，就像是一个大拼盘。虽然孩子们和他们的父母玩得很开心，但他们没有突出重点，很少独立探索。

为此，我们细研了每一个游戏在发展幼儿动作方面的侧重点，同时考虑到各个游戏之间层层递进的关系，对整个环节进行了合理的裁剪。比如旋转彩虹，虽然好玩，但与目标不符，所以被删除；在大海浪、拉个圆圈走走、踩伞泡、吃蛋糕、蒙古包这几个游戏的环节上，也进行了适当的调整，第二次活动中将踩伞泡和吃蛋糕进行了互换，让整个活动按走一跑一跳一爬的顺序来进行，层层递进。活动遵循了幼儿生理机能活动变化的规律和特点，注重运动强度和密度的搭配，动静交替，每个游戏的设计上考虑到了让幼儿进行基本动作的练习，发展动作协调应变能力。

在第一次活动中，孩子和家长只是在老师的带领下，将走、跑、跳、爬、钻的动作演练了一遍，没有比较深入地讲解和示范。教师更注重游戏的形式，忽视游戏对促进儿童健康发展特别是身体素质发展的意义。经过研讨与改进后，唤起了家长主动参与活动的愿望，他们由被动变主动，和孩子一起投入地参与到游戏中。

情感的升华。在第二次活动中，我们特意加入了“听**，亲子进**感交流、放松”的环节，家长和孩子在蒙古包里一起唱《小星星》的歌，爸爸妈妈跟着**节奏轻轻地摇着宝贝，摇一摇，揉一揉，捏一捏，摸一摸，拍一拍，抱一抱，亲一亲，对宝贝说“我爱你宝贝”，宝贝对妈妈说“我爱你妈妈”。在这一环节中，父母与子女情感交融，整个体育活动在爱的气氛中被推向了高潮。

这是一次体育活动，更是一次注重亲子互动和情感交流的新尝试，让每一个孩子和家长在活动中感受到了快乐和感动，这对孩子的健康发展和成长都将是极其有益的。

彩虹跑方案 篇2

一、活动背景

食有五谷，土分五色，天地蕴五行，五行作而万物生，划用五谷的粉末按分封时的五色土青、红、白、黑、黄五种颜色染色，跑步也可以五彩缤纷，充满欢声笑语，南京**将在冬季组织彩虹跑，由南京白马公园为起点，一路相互抛洒成彩人，到达玄武湖公园后，搭台联欢。用五色跑方案能形成强烈的视角冲击力，而彩虹代表着希望，经过精心策划，把一路上抛撒带有企业标志的logo彩色粉的活动正式定名为“某某企业彩虹跑”，形成彩虹跑模式。与此同时，在我们身边有许多需要帮助的困难群体，以彩虹健康跑的形式助力爱心传播，各金融单位、保险机构“彩虹跑”活动因此应运而生。

二、时间地点

2014年11月-12月

11月上旬报名期，11月中旬备料期

三、主办单位

四、跑步路线：

白马公园至玄武湖公园（具体线路待定）。

五、报名方式

全市各单位招募志愿者，热爱体育的可以报名参加。具体报名方式如下：

1关注主办单位，南京**购买并享受南京微博或微信账号报名参与，结合彩虹润发布项目价值。

六、活动目的

旨在提升项目形象，增加关注度和知名度，收集客户资料，推广产品。

七、活动费用：

全过程费用包括活动策划、场地费、宣传费等，共计**1万元（不含设备、现场小礼品及布置制作费）。

彩虹跑方案 篇3

活动目标：练习快速攀爬动作，体验各种感官的练习，感受集体游戏的乐趣。

活动准备：彩虹伞铃鼓录音机学会儿歌《彩虹伞》

活动过程：

（1） 老师带领孩子们来到活动室，听老师指挥一起做热身操。

摇摇头，跳一跳；耸耸肩，跳一跳；

弯弯腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；

扭一扭，跳一跳；转一转，跳一跳。

（二）谈话导入：今天老师给你们带来了一个礼物，你们看，它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞，今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。

（三）基本部分：

游戏一：找颜色

1老师讲解游戏名称，引导孩子观察彩虹伞的颜色，为游戏顺利进行做准备。

2.讲解并示范游戏玩法：请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。

三。老师强调游戏的注意事项：孩子们在攀爬时不要碰撞。

游戏二：下大雨

1老师讲解游戏名称，将孩子分成男女两组，依次进行游戏。

2.教师讲解并示范游戏玩法：老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边缘，边转边说儿歌，儿歌说完后，教师说：

“下大雨啦！大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组幼儿快速爬到伞下面，立刻放下伞，听到教师说：

“雨停了，大家赶快出来吧！”就撑起伞幼儿快速爬出来。

（四）结束部分：教师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随**做放松运动，并自由交谈，分享游戏带来的快乐。

附儿歌：《彩虹伞》

彩虹伞，像转盘，彩虹伞，像一朵花，

我们一起玩转台，爬上彩虹伞，

你转，我转，铃声停止寻找颜色，

我们齐心转转转。找到红色坐下来。

彩虹跑方案 篇4

活动目标

1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。

2、发展幼儿的语言表达能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备

1、彩虹图片一张、录像机及录像带

2、字卡若干

3、录音机及音乐带

4、实物投影一台

5、知识经验准备：认识彩虹

活动过程

1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。

2、录像中有什么?它们都有哪些颜色?

3、彩虹姐姐有几种颜色?她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓励幼儿说出自己不同的看法)

4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。

5、你们喜欢这首诗歌吗?说一说自己的感受。(鼓励幼儿结合图片说出不同的感受)

6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。

7、听音乐做动作退场。

各领域中的渗透

1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》

2、艺术领域：蜡笔画--彩虹

3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。

4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。

5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。

活动反思

让孩子发挥想象，试着说一说如果有一条彩虹摆在你面前你打算干什么呢?让孩子畅所欲言，发挥想象，锻炼孩子说话和想象的能力。

彩虹跑方案 篇5

一、活动题目

彩虹的形成

二、活动目标

通过观察，使幼儿了解彩虹是由哪七种颜色组成的以及如何形成的。培养幼儿的观察和操作能力。

三、适用对象

5～6岁幼儿。

四、活动所需资源

彩虹图片、塑胶盆、小镜子、方形鱼缸、纸等。

五、活动过程

引入：小朋友，夏天雷雨过后，有时天空中会出现一座七彩桥，你们知道那是什么吗?(彩虹)

看一看，彩虹是由哪几种颜色组成的?

(1)彩虹是由七种颜色组成的。

(2)彩虹的颜色是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

探究的问题：怎样做出彩虹?

幼儿讨论。

(1)用喷壶喷水，就像下雨的样子。

(2)把水放在阳光下用镜子照一照。

(3)用盛满水的玻璃杯试一试。

试一试。

(1)将塑胶盆装满水，放在阳光下。将镜子放在水中，对着太阳光，慢慢调整角度，直到墙壁或天花板上映出彩虹。

(2)将装满水的鱼缸放在纸上，放在从窗口照进来的太阳光中。把鱼缸抬起，慢慢地调整角度，直到纸上出现彩虹。

(3)背对着阳光，用喷壶将水喷洒出去。

涂一涂。幼儿用油画棒涂画出美丽的彩虹。

六、注意事项

1．教师要提前做好充分的准备工作，各个实验环节都要提前做一遍，做到心中有数。

2．镜子的角度不易调整好，老师可帮助幼儿，以保证实验的效果。

彩虹跑方案 篇6

彩虹方案

今日，在杭州吴山广场上，摩肩接踵、彩旗飘动，还有掌管节目等大型活动，我走近一看，原来是杭州每年举行的“彩虹”方案对结助学活动。

在对结宣传栏上，我看见许多同学的助学申请表，这些需要对结的同学从小学到高中都有。他（她）们在校园体现都十分优异，由于家庭比较困难、担负比较重。有的没有父亲；有的没有母亲；有的爸爸妈妈都没有，所以才出来承受社会爱心人士的膏火救助。

工作人员告诉我：不同年级的同学所需的膏火是不同的，小学每年400元，初中每年600元，高中每年1000元。当我在申请表上看到那一张张活泼可爱，却又对学习充溢酷爱的笑脸时，我的心里不由陷入了深深的深思……

我想：他们家庭这么赤贫，但是还那么快乐的学习，并且成果还那么的优异。相反，我条件这么好，应该要比他们更快乐、更优异啊！但是我还有什么不满足的呢？

有一名叫李胜的同学，当他成功的得到他人的对结时，我看见他的脸上挂着激动的泪水，似乎在说“我总算能够没有挂念、安心的好好学习了。”

“上学”关于我来说，是再往常不过的事了，但是对他们来说，这是一个悠远的愿望，由于他们的家庭、他们的担负、他们没有完好爱等等。

我的条件比他们好，我应该认真学习，我要好好爱惜现在的时机，将来做一个对社会有用的人。

彩虹跑方案 篇7

活动目标：

1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。

2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。

3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。

2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。

活动流程：

引起兴趣→图形刺激→想象创造活动过程：

一、预热阶段。

1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。

教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。

2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。

“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢?”丰富词汇：五颜六色。

“彩虹糖是什么形状的?”

3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。

二、图形刺激。

1、出示瓶状的作业纸。

“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗?”“看，老师把彩虹糖变出来。”

2、教师示范手指点画彩虹糖。

说口诀“压压(蘸颜料)点点(点画)彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。

三、想象创造。

幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。

活动反思：

糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。

观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。

彩虹跑方案 篇8

活动时间：3课时

活动目的：

1 培养学生善于创新、认真细致的学习习惯，提高发现美、表现美的艺术素质。

2 掌握刮画创作练习的思路和方法，丰富儿童画创作表现形式。

3 提高学生对点、线、面的应用表现能力，加深对点、线、面造型的理解，为今后的绘画学习打下良好基础。

活动内容：

1 通过各种媒介赏析自然界中鱼的各种图案造型，搜集创作素材。

2 构思和绘制“彩虹鱼”刮画创作草图。

3 “彩虹鱼”刮画创作练习。

活动重难点：

重点：“彩虹鱼”刮画创作练习的绘制方法和步骤。

难点：合理组织画面内容富有个性的表现效果。

活动方法和手段：

谈话法、讲解法、演示法、练习辅导法。

活动准备：

各种鱼的图案造型图、刮画创作范画、练习工具。

学生准备：素材图、草稿，刮画工具。

活动过程：

1 教师提出创作练习题目“彩虹鱼”。

2 教师出示各种鱼的图片。赏析鱼的图案造型，引导学生观察鱼的外形特点和图案花纹。

3 师生交流：学生讲述在搜集素材和构思草稿阶段的想法和感受。教师鼓励并提出个人看法和建议。

4 教师出示范画并指导学生完善和修改 “彩虹鱼”草稿。

A 选择自己喜欢的1-3条鱼的.造型图案作为素材。

B 提炼素材，按个人想法和刮画特点对鱼的造型图案进行夸张、删减整理。

C把鱼按大小、前后组合在一起并根据画面添加水纹线、气泡、水草等做背景，丰富画面。

5教师提出构思及绘制草图要求，学生修改完善草图。

A 构图饱满。恰当利用画面空间。

B 画面主次分明。画面中鱼是主体，在画面中应该突出。添加背景不能喧宾夺主。

C 鱼的造型图案不要过分拘泥于图片素材要敢于发挥创造。

学生修改草稿，辅导教师巡回辅导。回答学生提出的问题，与学生交流提出建议并确定画稿。

6 教师介绍刮画特点及绘制步骤。

刮画特点：底色犹如彩虹般鲜艳而丰富，在表层黑色的对比下具有强烈的装饰效果，非常适合儿童画创作。但刮画一旦落笔就不能修复，只能做适当添加来弥补。

绘制步骤：

A 起稿，描画轮廓。根据刮画不易修改的特点，先用手指轻轻勾画大体轮廓，做到心中有数后再落笔。

B 点、线、面结合精细刻画细节。

C收拾整理。

7 提出练习要求：

从起稿到细节刻画再到最后的收拾整理，整个过程都需要认真细致，想得周到些画起来才能得心应手。

A 起稿线条清晰明确。

B 鱼作为画面主体要重点刻画，做到主次分明。

C 点线面处理上对比、疏密关系合理。

8 学生练习，教师巡回辅导。

教师解答学生在练习中提出的问题。提出建议供学生参考。

以师生交流的形式鼓励学生：

A 参考草图，不要受草图限制，要敢于发挥，勇于创造，画出自己的特点，不与他人同。

B 在练习过程中要善于动脑，意在笔先。

9 活动总结和评价：

A 学生点评。

根据练习要求提出个人意见及理由。

B 教师总结点评。

对完成较好的练习作业点评优点提出表扬。

对问题作业点评缺点并提出修改意见。如有普遍性问题重点点评。

教导学生们互相学习，取长补短。

10 布置作业。

运用“彩虹鱼”的构思方法回家完成一幅“向日葵”刮画创作草图。

情况说明：本活动学生所用素材及草图均是课前学生自己在家搜集绘制。

参加此次活动的学生年龄9—10岁具有一定的儿童画造型基础。

彩虹跑方案 篇9

三一文库（其他范文/活动方案

一、活动主题：

手拉手心连心

二、活动背景：

“彩虹爱心加油站”活动是西北师范大学团委“彩虹计划”的重要部分，旨在通过物品的交换，帮助同学们树立环保节约理念，唱响绿色生活主题，以实际行动建设环境友好型、资源节约型校园，同时奉献爱心、增进友谊、共享快乐。

三、活动时间

开始时间-20xx年11月3日

活动周期-每3周一次，连续3天

活动具体开展时间——周

3、 周四、周五12:00-19:00

四、活动地点：

中心广场西侧（一号教学楼处）

五、活动目的及意义：

为了认真贯彻“两会精神”，积极营造健康和谐的校园文化，培养当代大学生勤俭节约，无私奉献的精神，积极引导广大在校大学生主动参与社会公益活动，丰富其课余文化生活，逐步培养其社会责任感和人文关怀，并给予西部贫困地区力所能及的物资帮扶，建立长期的“手拉手”式的爱心互动活动，特举办此次西北师范大学“彩虹”爱心加油站活动。“彩虹”爱心加油站，传承“绿色，爱心，奉献”的志愿服务精神，奉献爱心，是引导广大青年学子营造健康和谐校园文化的重要举措，是培养大学生勤俭节约、无私奉献精神的重要途径，是师大学子积极主动参与社会公益活动的时代责任感和社会责任意识的集中体现，也是祖国赋予师大学子的历史重任。

六、活动举办单位：

西北师范大学校团委

七、指导老师：

杨庆老师

八、活动承办单位

西北师范大学阳光服务社

九、活动组织机构：

（一）活动负责人：

（二）工作组：

1、宣传组：

总负责人：苗青

组员：全体宣传部干事

主要职责：

①做好活动前期、中期相关的宣传展板、横幅等。

② 做好与本此活动有关的稿件的遴选工作。

③ 负责活动期间**的收集，以及活动的实时报告和成绩记录。（发于社团相关宣传网页中）

彩虹跑方案 篇10

这是一篇优质获奖活动设计方案，值得大家参考借鉴，在幼儿园开展安全活动目标主要是为了增加幼儿与家长的安全意识，提高自我保护意识，一起来看看优质获奖活动设计方案：彩虹跑安全预案。

活动目标

1、建立科学、安全、有序的活动议程。

2、增强家长和孩子的自我保护意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动准备

百米警戒线、警服、钢叉1个、警棍1个、安全头盔2个、活动道具若干。

具体活动方案及流程

xx第二幼儿园将于5月31日上午9:00—12：00举办“六一亲子彩虹跑狂欢节”亲子游玩活动，届时将邀请家长朋友来园，和小朋友们共享节日的快乐。为保证本次活动的顺利进行，让孩子们过一个安全快乐的节日，特制订本预案。

二、具体措施

活动的地点、时间及内容。

1.活动时间：2018年5月31日上午9:00—12:30

2.活动地点：西安长安区清凉山公园

准备工作：

1.活动前一天下午安排幼儿食材分发情况。

2.安排所有教职工及后勤人员早上7点整准时到达会场。

3.后勤人员及行政统一佩戴红袖章。

4.百米警戒线、警服、钢叉1个、警棍1个、安全头盔2个。

5.到达会场后教职工及聪明宝贝的人员一起布置会场。

6.后勤人员以高师、官师排查公园里的隐患及各自人员的分配位置。

7.开幕式设为清凉山公园门口，以班级为单位按顺序站好。

8.清凉山公园分布图：

(三)人员分配及职责

1.活动当天后勤人员负责安全以外，各班老师同时也是安全疏导员。

2.当天的安保人员为高师和官师，两位师傅分工明确，警服统一配穿，一位是手持警棍，一位是手持钢叉。

3.清凉山门口：高师和官师站在公园的大门口两边，下面分工人员为(孙师、袁师、薛师、小翟、曹师、潘师)

4.开幕式完成后要组织幼儿入场，这时候需要两个安保人员(道路右边的人辅助，留下来的人是高师、官师，主要负责疏导家长和孩子有序上台阶。班主任老师及时提醒上台阶的注意事项)

5.家长有序上台阶，其他的人员以最快的速度，按路引的指示走到河边。(这里安排的人有：薛师、袁师、孙师、小翟、曹师、潘师)，需要人员分开，河边的长短就是人员分配的位置。

6.高师和官师忙完门口，走小路和厨房的杨静、唐晓蓉及李晓玲老师汇合，河边以上的距离再往上走，距离50米一个人。特别是小桥上面必须有个人，高师和官师继续延续。

7.彩虹跑完后要组织孩子在佛缘广场进行泼水活动，后勤人员以最快的速度赶往佛缘广场，这时候，河边的那些人走小路超过去，在佛缘门口集合。(人员有曹师、孙师、袁师、小翟，薛师、

潘师分配到人分开合作)安保人员及后勤人员分开站在两边，维护会场的秩序。

8.各班三位老师也是主场的安全员，负责的是幼儿路途中的安全，提示幼儿不挤、不推、不碰等安全提示语(解决突发事项，如发现前面的班级没有完，老师一定是疏导家长和孩子。)

9.活动完后所有参会人员以游戏的路径将公园整理干净(特别是彩虹粉如弄到地面的话，一定处理赶净)，家长自由活动时的卫生由个人负责。

(四)安全注意事项

1.会前对全体师生进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，并由班主任贯彻给每一个幼儿。

2.幼儿园及班主任就会场过程中的每个细节提出纪律要求和注意事项提前向家长做好有关宣传工作。

3.设置安全责任岗，在大会进行期间加强安全巡查工作，责任到人，协助老师组织管理孩子，维持会场正常秩序。

4.随时准备处理可能发生的意外伤害，并提前备好急救药品。

5.后勤部门为大会做好后勤准备，确保活动中的安全事项。

(五)安全预防措施

1.老师组织幼儿有序排队入场，不允许家长开车入场，不许私自离开活动场地，幼儿有事家长应向班主任请假。

2.安保组应加强在运动场内的巡视。严禁无关人员靠近活动场地。

3.所有老师在运动会期间始终要坚守岗位，随时准备处理可能发生的意外。

4.成立安全保卫小组，活动期间加强对场地安全监督工作，消除安全隐患。

5.教师必须利用晨谈或课前对幼儿进行运动会期间的安全教育。

6.后勤组必须认真检查运动会中使用的各场地和器材，尽可能消除由于场地和器材所造成的安全隐患。

(六)应急预案及措施

1、火灾应急措施：

(1)疏散时由组长统一指挥，各个安全通道的人员协助，提醒疏散撤离。

(2)工作人员对于受伤者应采取抬、背、抱等方法护送到安全地带后采取救治措施。

(3)现场工作人员若发现异常影响安全疏散的异常情况时要及时报告。

2、晕倒、碰伤、等事故的处置：

(1)晕倒者由医生进行现场前期救助，观察生命体征，测体温、脉搏、呼吸、血压。

(2)碰伤者由医生进行擦药等紧急护理。

(3)症状严重者，要保持伤者呼气畅通，解开上衣领口，松开裤子，侧躺，对伤者进行口对口人工呼吸。

(4)拨打120急救电话，说明伤者病情症状、人员数量、所在地点、联络方式等。

(五)报告机构

1.119火警

2.120急救中心

3.报警

彩虹跑方案 篇11

三一文库（其他范文/活动方案

今年暑假，我们学校学生会组织学生走到农村中去，和农村中的“留守儿童”一起交流学习，帮助他们。作为学生会的重要成员，我当然想参加这样的活动。在过去几天的活动中，我学到了很多东西，对社会有了更全面的了解。

在和“留守儿童”交流中，我也感受到了现实社会存在的种种问题，需要我们去解决。但是这些并不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

【活动背景及目标】

“留守儿童”是指农村流动人口(其中80％左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。

调查提供的数据显示，留守儿童占当地儿童总数的比例已高达18%至22%，并有持续增长的趋势。“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”。目前我国农村“留守儿童”普遍处于这种“三缺”状态，由此带来了巨大的心理冲突以及一系列社会问题。

关于留守儿童的报道大家一定都见过很多了。我想一提到留守儿童，大家眼里一定会浮现出孩子们一张张稚嫩的脸，而他们的眼里闪烁着泪花，而那泪花里则流露出他们对父爱、母爱的渴望……是啊，这些孩子们都生活在农村，而父母们大都进城打工去了，他们独自在家生活着，最多也只有爷爷奶奶相伴。尽管如此，那些孩子们仍然品学兼优，十分的争气；然而，也有不少孩子的个性开始变得孤僻，导致严重的反叛心理。

当然，留守儿童问题已经成为人们关注的焦点，但我认为他们的父母更值得思考。我们不仅要给他们经济上的帮助，还要给他们经神上的帮助。友谊的力量不容忽视。它非常强大。

它不能代替感情，但它可以帮助你。

【农村留守儿童教育存在的突出问题】

（一）心理上存在阴影——留守儿童由于亲情缺乏，与外界接触交往机会少，有一定抑郁心理，性格内向封闭、不善于与人沟通；当我和同学在一起时，我总是听别人的。 我感到缺乏自信；逆反心理较强，内心比较敏感，往往因一点小事而有强烈的反应，对别人批评教育接受认可程度不够，甚至产生对抗行为。有些学生受不良影视影响，一旦受到不良因素诱导，不谙世事，对社会充满新鲜好奇的儿童少年很容易干出危险出格的事来。由于缺乏正常的关爱，留守儿童的心理承受能力往往较差，人际交往更为敏感和脆弱。

失缺了爱的环境的熏陶，以致成为儿童未来人格发展的障碍。

（二）安全上增加隐患——由于父母疏于照顾，临时监护人又因种种原因无法认真行使监护权，导致留守儿童少年患病不能及时医治，受到意外伤害不能及时处理。目前农村适合孩子的公益性娱乐设施很少，而社会上诸如网吧、游戏厅、不良报刊、黄色碟片等无不污染毒害孩子幼小的心灵，不少留守儿童因无人严格管教经常出入未成年人限制的场所。一些对错观念不好、意志薄弱的孩子一旦被坏人引诱，很容易犯罪。

（三）品行上缺乏管教——农村留守儿童的家庭教育主要表现为三个方面的偏差:一是重养轻教。留守儿童的父母一般让祖辈监护，年迈的监护人在抚养孙辈的同时还要料理家务，管理农田，精力有限，很少考虑孩子教育问题；由于父母长期在外，祖辈监护人出于“隔代亲”心理，多娇惯溺爱孩子，容易使孩子养成放纵、任性的行为习惯。

二是重智轻德。在农村老百姓眼里，孩子不犯法，不存在道德问题。与孩子交流的内容只关注孩子的成绩如何、得了多少分，而忽视了对孩子思想道德和行为习惯的培养和教育。

三是重物质轻精神。大多数留守儿童的父母都对自己的孩子有负罪感。出于心理上的补偿，他们尽量满足孩子们的物质需求，给他们更多的零花钱。在与孩子相处的有限时间里，尽量满足孩子的要求，甚至是无理要求，而从来没有想到多与孩子沟通从**上给予更多的关爱。

（四）学习上缺少帮助——少数留守儿童具有较高的学习独立性、自主性，自我要求严格，能够体谅**的辛苦，学习成绩优秀；大多数留守儿童却因放学回家后无人辅导功课，学习遇到困难时感到无助而表现出学习兴趣不高，上课精力不集中，成绩一般等情况。部分学生厌学情绪比较严重，存在辍学的隐患，少数学生学习自觉性和学习成绩都较差，不服从监护人和教师管教，自我放任，有逃学经历，成为问题学生。

（5） 生活上缺乏关爱——留守儿童的生活主要靠流动人口父母寄钱回家或在家临时监护人提供。大多数孩子家庭比较贫穷，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛，更有部分留守儿童营养严重不良和调理不当，身体发育和健康状况不佳。

彩虹跑方案 篇12

美丽的彩虹中班美术教育活动方案

引言：

美术教育在幼儿园中起着重要的作用，可以培养幼儿的创造力、想象力和艺术修养。为了让中班幼儿在美丽的彩虹世界中感受到艺术的魅力，我们为他们设计了一系列生动有趣的美术教育活动。

一、活动一：彩虹色彩探索

活动目标：

1. 让幼儿了解彩虹的形成原理和颜色构成。

2. 培养幼儿的认知能力和色彩观察力。

活动过程：

1. 在课堂上向幼儿展示彩虹的图片，并进行简单的科普知识讲解。解释彩虹是太阳光经过雨水折射形成的自然现象，并让幼儿了解到彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色构成。

2. 给每个幼儿发放一块白纸和一支彩色笔，让他们用自己喜欢的颜色画出一道彩虹。鼓励幼儿用多种颜色交错绘制，体验彩虹的美丽。

3. 组织幼儿们展示自己的作品，并进行交流，学会欣赏他人的创作。

二、活动二：创意彩虹手印

活动目标：

1. 培养幼儿对彩虹的表现能力和创意思维。

2. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

活动过程：

1. 给每个幼儿准备一张大型画纸和五颜六色的彩色水彩笔。

2. 让幼儿选择一种颜色，在画纸上用手掌按压形成手印，然后用另一种颜色的手印重叠在上面，模拟出彩虹的形状。

3. 鼓励幼儿尝试不同形态的手印创作，如在彩虹上添加云朵、阳光等元素，增添绘画的乐趣。

4. 在活动结束后，组织幼儿们一起欣赏彩虹手印作品，并解释幼儿们的创意构思。

三、活动三：拼贴彩虹

活动目标：

1. 提升幼儿的手工操作能力和创造力。

2. 培养幼儿对不同材料的观察和理解力。

活动过程：

1. 给每个幼儿准备彩纸碎片、棉签、胶水和彩虹的线稿。

2. 向幼儿展示线稿，并解释每个彩虹条带的颜色顺序。

3. 引导幼儿根据线稿，选择相应颜色的彩纸碎片进行拼贴，完成彩虹的绘制。

4. 鼓励幼儿利用棉签蘸取胶水，稳定手部操作，细致完成拼贴过程。

5. 在活动结束后，组织幼儿们展示彩虹拼贴作品，并让他们解释自己的创作灵感。

结语：

通过这一系列的美术教育活动，中班幼儿不仅学会了彩虹的形成原理和颜色构成，还培养了对艺术的兴趣和创造力。他们通过自己的观察、思考和创作，感受到了美术带来的快乐和成就感。希望这些活动能够在中班幼儿的成长过程中起到积极的作用，让他们在美丽的彩虹世界中留下美好的回忆。

彩虹跑方案 篇13

活动目标：

1、感受、理解绘本内容，知道宝贝的真正涵义。

2、大胆想象，能够用语言表现自己的想法。

3、阅读绘本，感受绘本表达的优美意境。

活动准备：

1、《彩虹的尽头》PPT，背景音乐1《妈妈的宝贝》，2《海角七号》，3《班德瑞月光海岸》

活动过程：

一、歌曲导入，引出"宝贝"的主题。

师：（播放音乐1）听！什么歌？

幼：妈妈宝贝。

师：会唱的小朋友可以跟着一起唱哦！

幼：……换你当我的宝贝。

师：嗯，刚刚我们唱的这首歌啊就是妈妈宝贝。我们都是妈妈的宝贝们，那你们知道什么是宝贝吗？

幼：就是很珍贵的东西，小宝宝……（请一两个幼儿回答）师：嗯，原来小朋友心目中的宝贝是这样子的，有的小朋友认为是……，有的认为是……每个人心中的宝贝都不一样。今天我们班来了两位朋友，它们不知道什么是宝贝，我们来看看，他们是谁？

二、学习故事《彩虹的尽头》。

师：嗯，这位是狐狸，大家都认识。我来告诉你们，这位啊叫做獾。獾和狐狸是一对……幼：好朋友。

师：哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出来的呀？

幼：他们手拉着手呢……师：他们呀，不知道什么是宝贝，就想去找呢。小朋友，你们猜猜看呢，它们俩会觉得什么是宝贝？

幼：……师：都有可能哦！獾听说在彩虹的尽头啊藏着宝贝，他就问狐狸："你知道彩虹的尽头藏着什么宝贝吗？"狐狸说："不知道啊，你知道吗？"獾说："我也不知道，我想应该是金的，或是银的，或是宝石，反正我觉得就是让我们变得很有钱的东西！"狐狸听了可兴奋了，他呀急着对獾说我们快去找吧！

师：彩虹的尽头有什么啊？（宝贝）那小朋友，在獾的心里，宝贝是什么啊？

（金的，或是银的，或是宝石的）彩虹的尽头真的藏了这些东西吗，你们想不想知道？到底会发生什么事情呢？继续听下去。

师：看，他们来到了哪里？（树林）一路上它们满脑子想的都是宝贝。它会是什么样子的呢？是大还是小？是什么颜色？就在这时，他们看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自语的说"我的宝贝，我最美的宝贝啊！"獾和狐狸跑过去。"走开！"松鼠叫起来，"你们不许偷我的宝贝！"狐狸说："这不是宝贝，这只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："对我来说，宝贝就是冬天的食物。还有什么比这更重要呢？"。"哦，我们要找的是真正的宝贝！"獾一边说，一边和狐狸继续向前走去。

师：它们遇到了谁啊？

幼：松鼠。

师：松鼠有它的宝贝吗？是什么呢？

幼：有，是松果。

师：嗯，那你们猜猜看，狐狸和獾又会遇到谁呢？

幼：……师：可能哦！它们来到了一条小河边看到了……（鸭妈妈）。那你们再猜猜看，鸭妈妈的宝贝有可能会是什么呢？

幼：……师：诶？从这幅图上可以看出来鸭妈妈的宝贝是什么吗？

幼：小鸭子（鸭宝宝）师：对。它们之间会在说什么呢？听！鸭妈妈呼唤着："我的小宝贝，你在哪儿啊？"獾和狐狸很奇怪的问："你在找宝贝吗？""鸭妈妈回答，是啊，在找我的小宝贝。" "哦，看哪，他在那儿呢！"一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀"扑啦扑啦"跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。她温柔地说："别再这样乱跑了，你让我好担心，我的宝贝！"獾和狐狸被弄糊涂了： "这就是你的宝贝？"鸭妈妈自豪地说："当然啦，我爱我的宝宝，胜过这个世界上的.任何东西。对我来说，他就是我的宝贝啊！"师：小朋友们，问你们呢。在鸭妈妈看来鸭宝宝就是它的宝贝！那狐狸和獾认为是不是呢？

幼：不是。

师：鸭宝宝不是狐狸和獾要找的宝贝，它们会接着干吗？

幼：接着往下找宝贝。

师：獾和狐狸继续向前赶，爬上一个小山坡，看见兔子爷爷坐在那儿。

獾和狐狸说："您好啊！兔子爷爷，我们在找宝贝。"兔子爷爷点点头说，"宝贝啊！" "我有许多呢。"獾和狐狸问："真的？在哪儿？"兔子爷爷轻轻拍拍自己的头，说："在这儿。我的回忆就是我的宝贝，它们让我快乐！"师：小朋友们，你们觉得回忆是什么？

幼：……师：回忆就是那些发生在过去的事情，而这些事情都留在了你的脑海里。有的时候你就会想起来一些。那你们猜猜看为什么兔子爷爷的回忆是它的宝贝？

幼：……师：（播放音乐2）獾也不知道回忆是什么，就问了兔子爷爷。兔子爷爷说："它们是你记得的所有过去的事情。比如你做过的事情，你去过的地方，你爱过的朋友……将来有一天，你们现在所做的这件事情也会成为你们很宝贝的回忆喔。祝你们快乐，小家伙们！"师：兔子爷爷告诉它们它的回忆是它的宝贝，那狐狸和獾认为回忆是它们要找的宝贝吗？

幼：不是。

师：兔爷爷的宝贝，是獾和狐狸要找的宝贝吗？你从哪看出来的。

幼：……师：（播放音乐3）就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消失了。雨越来越大，獾和狐狸躲到了树萌下。獾伤心地说："到现在，我们还没有找到宝贝呢。"在他们等待雨停的时候，想起了松鼠--他有足够的食物吃，多开心啊！想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……想起了兔子爷爷也很幸福，因为他有他的回忆。他们都有了属于自己的宝贝……也许宝贝本来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，这些特别的东西会让你变得非常非常开心。

师：诶，就在这时，狐狸和獾变的很开心，你们觉得为什么？

幼：……师：难道它们找到宝贝了吗？既然找到了那会是什么呢，接着往下听！狐狸看着獾，獾看着狐狸……"獾跳起来说。你是我的宝贝！"狐狸说"你也是我的宝贝！"他拉起獾的手转起了圈儿。他们开始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！

雨停了，太阳又出来。两个朋友开心地走回了家。在他们身后远远的地方，一道新的彩虹挂上了天空，但他们俩谁也没有看见。

师：既然狐狸和獾都找到了各自的宝贝，那刚开始獾心目中的宝贝是什么啊？

幼：金的，或是银的，再或者是宝石的。

师：宝贝啊不是那些用金钱能买来的东西，是无价之宝！它们能使你快乐，感到非常非常的幸福。

三、完整倾听故事。

师：故事好听吗？

幼：好听！

师：那我们再来完整的听一遍！（讲故事）你们自己的宝贝是什么啊？分享一下！

幼：……师：今天晚上回家去，问问你们的爸爸妈妈，他们的宝贝是什么？

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彩虹跑方案(系列12篇)

下面是由幼儿教师教育网小编为大家带来的“彩虹跑方案”。我们做任何事情都要有相对应的规划和格局安排，为了在后续工作中更好地表现自己。做一个方案是很重要的，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。我们会在网站上发布更多信息请持续关注！

彩虹跑方案 篇1

舟山市文明办

舟山市交警支队文件

舟山市文化广播电视新闻出版局

fm97舟山交通经济广播

关于开展“文明出行爱我新区” 爱心彩虹新区文明交通行活动的通知

*********

2012年，是“爱心彩虹”文明交通行动计划收官之年，也是新区文明交通行活动的第一年，为进一步增强市民的交通安全意识，预防和减少道路交通事故，创建平安和谐新区，市文明办、市交警支队、市文化广播电视新闻出版局和交通97 携手，以“文明出行爱我新区”为主题，推出“爱心彩虹新区文明交通行”活动。

附件一 “文明出行爱我新区”

爱心彩虹新区文明交通活动计划

一、活动背景

舟山跨海大桥的建成通车，改变了全市交通格局；舟山群岛新区的建立，要求交通环境更加通畅文明，文明交通意识更高。新时期，更高的要求和任务需要更有力的措施。

2010年7月15日，为期三年的“爱心彩虹”文明交通行动计划在定海启动。2010到2011，舟山市文明办、舟山市交警支队和fm97舟山交通广播联合开展了五季“爱心彩虹”系列活动，对机动车“斑马线不礼让”、“加塞”、“违停”、“夜间不按规定使用灯光”等违法行为以及“非机动车、行人闯红灯”问题予以重点关注，引导市民关注交通安全、自觉文明出行，收到了较好的宣传效果。

2012年，是“爱心彩虹”文明交通行动计划收官之年，也是新区文明交通行活动的第一年，市文明办、市交警支队、市文化广播电视新闻出版局和交通97 再次携手，以“文明出行爱我新区”为主题，推出“爱心彩虹新区文明交通行”活动。

二、活动目的：

要全面普及交通安全知识，进一步增强公众交通安全意识，预防和减少道路交通事故，打造安全和谐新区。

三、活动主办：

舟山市文明办、舟山市交警支队、舟山市文化广电新闻出版局、fm97舟山市交通经济广播电台

四、活动协办：

各县区文明办、交警大队、文化局

五、活动安排：

（一）文艺演出

1、活动以文明出行主题文艺节目巡演宣传的方式到各县区，活动共安排五场持续到年底；

2、四县区加上新城以“文明出行爱我新区”为主题各编排1个小时的主题文艺节目，作为该区域巡演宣传的主干节目

3、五场巡演宣传活动结束后，主办单位根据节目实际再从各县区挑选若干个节目组合成一台大型主题演出，作为年底的表彰总结汇演。

（二）、展板宣传

设立宣传栏，张贴宣传画，发放宣传资料，向社会宣传交通法规

1固定宣传内容：如一些口号：文明出行，我想你能做到；关爱生命，文明出行；人人都是交通环境；司机一滴酒，亲人两行泪等；

2有些内容可以根据活动的不同特点而改变；

（三）、节目配合

1交通97安全小鱼在节目中宣传活动进展；

2在活动的重要节点，平安小鱼配合**报道，加强节目宣传；沟通97及其他相关节目协调宣传；

3、交通97配合交警部门制作户外宣传广告牌，同时制作相关公益广告，在节目中滚动播出，增强活动的知晓度；

4平安小二注重文明出行体验，观察、了解、分析各方态度；

六、活动分工

1、市文明办

2、市交警支队

3、市文化广播电视新闻出版局

4交通97：充分发挥**优势，注中宣传；安排主持人主持各场文艺巡演。

附件二：

“文艺演出”时间表

文艺演出以县区文明办、文化局为主体，市交警支队、舟山交通97配合

一、 四县区及新城文明办确定“文艺演出”负责人，6月15日前上报市文明办；

二、“文艺演出”负责人围绕“文明出行爱我新区”主题，编排1个小时的主题文艺节目，作为该区域巡演宣传的主干节目，

要求：6月30日前确定节目单（包括每档节目的内容、表演者、持续时间），确定演出地点，报市文明办；

三、市交警支队、舟山交通97各出两个节目，6月25日前上报四县区及新城文明办“文艺演出”负责人；同时确定联系人，便于沟通；

四、6月30日至7月20日为“文艺演出”排练时间；

五、7月底到9月初，连续5周，五场“文艺演出”相继在四县区及新城举办；第一周定海，第二周普陀，第三周新城，第四周岱山，第五周嵊泗

六、五场巡演宣传活动结束后，主办单位根据节目实际再从各县区挑选若干个节目组合成一台大型主题演出，作为年底的表彰总结汇演，演出事宜由市文化广播电视新闻出版局负责。

彩虹跑方案 篇2

三一文库（其他范文/活动方案

一、活动主题：

手拉手心连心

二、活动背景：

“彩虹爱心加油站”活动是西北师范大学团委“彩虹计划”的重要部分，旨在通过物品的交换，帮助同学们树立环保节约理念，唱响绿色生活主题，以实际行动建设环境友好型、资源节约型校园，同时奉献爱心、增进友谊、共享快乐。

三、活动时间

开始时间-20xx年11月3日

活动周期-每3周一次，连续3天

活动具体开展时间——周

3、 周四、周五12:00-19:00

四、活动地点：

中心广场西侧（一号教学楼处）

五、活动目的及意义：

为了认真贯彻“两会精神”，积极营造健康和谐的校园文化，培养当代大学生勤俭节约，无私奉献的精神，积极引导广大在校大学生主动参与社会公益活动，丰富其课余文化生活，逐步培养其社会责任感和人文关怀，并给予西部贫困地区力所能及的物资帮扶，建立长期的“手拉手”式的爱心互动活动，特举办此次西北师范大学“彩虹”爱心加油站活动。“彩虹”爱心加油站，传承“绿色，爱心，奉献”的志愿服务精神，奉献爱心，是引导广大青年学子营造健康和谐校园文化的重要举措，是培养大学生勤俭节约、无私奉献精神的重要途径，是师大学子积极主动参与社会公益活动的时代责任感和社会责任意识的集中体现，也是祖国赋予师大学子的历史重任。

六、活动举办单位：

西北师范大学校团委

七、指导老师：

杨庆老师

八、活动承办单位

西北师范大学阳光服务社

九、活动组织机构：

（一）活动负责人：

（二）工作组：

1、宣传组：

总负责人：苗青

组员：全体宣传部干事

主要职责：

①做好活动前期、中期相关的宣传展板、横幅等。

② 做好与本此活动有关的稿件的遴选工作。

③ 负责活动期间**的收集，以及活动的实时报告和成绩记录。（发于社团相关宣传网页中）

彩虹跑方案 篇3

1、活动背景：

如今，生活节奏越来越快。上班族每天两点往返于家和公司。工作和生活中的压力和忧虑越来越大。这样释放压力的活动应运而生，让许多“身负”压力的人群无羁释放最真实的自己！

凤凰温泉景区占地900公顷，天然森林氧吧，风景秀丽，适宜活动。

2、活动目的：

挣脱生活的条条框框，让身体和心灵来一场彻底的释放;脱掉西装、脱掉高跟鞋，穿上简简单单的白色t恤，尽情狂欢;拒绝单调的枯燥生活，在飞扬的彩色粉末中给生活插上彩色的翅膀!

社会意义：（1）“彩虹跑”可以让大家关注释压，运动和健康；

2）有助于“文化襄阳”的建设；

3） 响应全民健身计划，增强全民健身意识，提高身体素质。

3、前期准备工作

1宣传：凤凰温泉网，合作**，发放宣传单；楚天快报免费向报纸宣传；

2请**赞助彩粉（纯天然染色玉米粉）、白色t恤和活动礼品；

三。活动当天，**在楚天快报专页进行现场报道和免费宣传。

4、 主办单位：凤凰温泉、楚天快报、传媒

活动主题：制造快乐放肆青春

地点：襄阳市襄城区凤凰温泉景区

活动对象：

1、年龄5-75岁，性别不限，热爱运动健身，身体健康适合运动，拥有一颗年轻的心（请提前检查自身身体情况，确保适合参加本项活动 ）；

2考虑到襄阳地区企业、学校多，建议报名组团。

报名方式：

（1） **报名，将个人注册信息发送至凤凰温泉微信或凤凰温泉官方微博；

（2）**报名，拨打0710-*******或0710-*******报名；

（3） 凤凰温泉接待大厅登记

报名时间：截止日期：2014年11月8日

报名费：个体30元/人；团体（10人以上）20元/人；vip客户免费

5、线路设置：

起点终点：文悦酒店

线路：六、活动流程：

18日上午9:00，与会嘉宾齐聚凤凰文悦酒店国际会议中心门前

2从9:00到9:20分发t恤衫，并统计参与者人数

3、9:20—9:30参与者活动前准备

49:30，活动正式开始，享受彩虹长跑

（参与者以他们最喜欢的方式运行整个课程，收集四种颜色。）

5、参与者沿景区设置的“彩虹跑”线路开跑，参与者每经过一个路段就会被工作人员喷上一种颜色，达到终点时集齐四种色彩。

6从12:00到12:30，运动员们陆续抵达终点站，在舞台上合影留念。当主持人宣布活动结束时，向空中撒上彩色粉末，为彩虹奔跑画上完美的句号。

7、情况预案

1、活动参与者人数过多，9点之后仍有到场，活动分两批开跑，9:30第一次起跑，10：00第二次起跑。

2现场一片混乱，团队区和个人区被设置好等待活动开始。

三。如果天气突然变化，在确定活动日期前联系气象部门，确保活动日不下雨。

彩虹跑方案 篇4

彩虹新城项目部关于开展

“大力提高五种意识全面提升管理水平”活动方案

为全面提升管理水平，促使公司健康发展，装饰公司从提高安全、质量、精细、执行和责任五种意识入手，在公司范围内掀起了管理提升高潮。公司为此下达了《关于开展“大力提高五种意识，全面提升管理水平”主题实践活动的通知》，根据文件精神要求，项目部召开专题会议，成立了彩虹新城项目部“五种意识”活动领导小组，并结合自身实际制定了详细的活动方案。自活动启动以来所做的工作报告如下：

1、 落实执行力，成立活动领导小组

根据《关于开展“大力提高五种意识，全面提升管理水平”主题实践活动的通知》的精神要求，彩虹新城项目部成立活动领导小组，组长：麻少恒、曹玉莲；副组长：赵正祥、张复生、曹明亮、刘朝辉；组员：

吴新春、崔俊利、张睿、黄刚、闵东方、王孝何、丁祖尧；领导小组办公室位于项目部办公室，张睿任办公室主任。落实小组人员所在岗位、职责不同，力争从各方面开展活动、从各个方面将公司精神传达给每位员工，逐步实现项目精细化管理。

2、 组织文献学习，宣传贯彻文件精神

项目部于6月８日晚召开了全体员工会议，对“大力提高五种意识，全面提升管理水平”文件进行了深入的学习，并提出了部署安排。为此项目部也将从安全、质量、执行、精细、责任五个方面入手，强化项目部每位员工的意识，制定措施，全面提升项目部的管理水平。

3、 落实执行权，按照文件精神制定计划

开展此项活动要做到“四个结合”，即：

与贯彻公司“精细化管理年”管理理念相结合，进一步提高精细化管理水平，力求精细化管理水平上台阶；

与开展“安全生产月”活动相结合，项目部根据6月份“安全生产月”要求，及时组织安全月宣誓活动，进一步提高项目部员工的安全意识。并对项目部工人进行安全教育活动，让项目部的每个人员都了解安全的重要性，树立项目每位员工“项目是我家，安全文明靠大家”的意识。并于6月中旬组织消防应急演练，进一步提高员工安全意识。

与开展“执行月”活动结合，落实7月份公司“执行月”主题，进一步提高执行意识。针对项目部少数人员存在执行乏力的问题，项目部以绩效考核为手段，实行绩效考核系数治，努力做到多劳多得，狠抓执行力建设，提升项目部整体管理水平。

与现场相结合。根据现场工作和人员的实际情况，本工作应在施工生产和项目管理的各个方面进行。

4、 逐步加强文件落实，做好工作安排

16月7日，项目部全体成员召开会议，成立活动领导小组，学习传达文件精神。

26月7日，活动领导小组举行了会议。根据公司要求，结合项目实际，明确分工，并进行详细的活动安排。

三。6月11日，召开领导小组会议，安排发现问题阶段的工作安排，根据各部门职责确定分工和职责。

4.6月23日，召开领导小组会议，查找各部门工作中存在的问题和薄弱环节，并制定整改措施，形成自查报告报公司，并开始部署整改工作。

57月1日，召开领导小组会议，通报整改情况，分阶段总结活动。

6、7月，通过**会议、活动展示板，不时听取全体员工的意见和建议，监督整改。

78月10日，召开领导小组会议，报告整改结束情况。

88月30日，全体工作人员举行了一次会议，报告活动的发展情况，并对活动作了全面总结。

5、 贯彻从我做起的精神提高责任感

活动组成立后，小组成员将从自己做起，带领大家提高责任感。员工的责任感对企业的发展具有重要意义。员工责任感的强弱决定着工作成果的质量和项目运行的成败。按照文件精神，活动团队将不断强化员工的责任感，努力提高工作质量，为公司作出更大贡献。

发现问题阶段的工作安排，根据各部门职责明确分工和个人责任

本次活动项目部也是借助开展“安全生产月”为契机。项目部利用早点名后，安质部长把最近工地上应该注意的安全事项做公布，让全体员工都提高安全意识，牢固树立“零事故”的理念。确保项目部实现安全生产年。

开展此项活动要做到“四个结合”，即与贯彻公司“精细化管理年”管理理念相结合，与开展“安全生产月”活动相结合，与开展“执行月”活动结合，与现场相结合。将这项工作付诸实践，贯穿于施工生产和项目管理的各个方面。

彩虹跑方案 篇5

活动目标

1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。

2、发展幼儿的语言表达能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备

1、彩虹图片一张、录像机及录像带

2、字卡若干

3、录音机及音乐带

4、实物投影一台

5、知识经验准备：认识彩虹

活动过程

1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。

2、录像中有什么?它们都有哪些颜色?

3、彩虹姐姐有几种颜色?她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓励幼儿说出自己不同的看法)

4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。

5、你们喜欢这首诗歌吗?说一说自己的感受。(鼓励幼儿结合图片说出不同的感受)

6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。

7、听音乐做动作退场。

各领域中的渗透

1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》

2、艺术领域：蜡笔画--彩虹

3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。

4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。

5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。

活动反思

让孩子发挥想象，试着说一说如果有一条彩虹摆在你面前你打算干什么呢?让孩子畅所欲言，发挥想象，锻炼孩子说话和想象的能力。

彩虹跑方案 篇6

一、活动背景

食有五谷，土分五色，天地蕴五行，五行作而万物生，划用五谷的粉末按分封时的五色土青、红、白、黑、黄五种颜色染色，跑步也可以五彩缤纷，充满欢声笑语，南京**将在冬季组织彩虹跑，由南京白马公园为起点，一路相互抛洒成彩人，到达玄武湖公园后，搭台联欢。用五色跑方案能形成强烈的视角冲击力，而彩虹代表着希望，经过精心策划，把一路上抛撒带有企业标志的logo彩色粉的活动正式定名为“某某企业彩虹跑”，形成彩虹跑模式。与此同时，在我们身边有许多需要帮助的困难群体，以彩虹健康跑的形式助力爱心传播，各金融单位、保险机构“彩虹跑”活动因此应运而生。

二、时间地点

2014年11月-12月

11月上旬报名期，11月中旬备料期

三、主办单位

四、跑步路线：

白马公园至玄武湖公园（具体线路待定）。

五、报名方式

全市各单位招募志愿者，热爱体育的可以报名参加。具体报名方式如下：

1关注主办单位，南京**购买并享受南京微博或微信账号报名参与，结合彩虹润发布项目价值。

六、活动目的

旨在提升项目形象，增加关注度和知名度，收集客户资料，推广产品。

七、活动费用：

全过程费用包括活动策划、场地费、宣传费等，共计**1万元（不含设备、现场小礼品及布置制作费）。

彩虹跑方案 篇7

体育活动不仅可以锻炼儿童的身体，而且可以发展儿童的智力，还可以培养儿童的意志品质和各种社会能力。在我们日常开展的丰富的活动中，我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣，但在体育游戏中，大多锻炼的是下肢力量，上肢力量锻炼较少，幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展；活动中孩子们个体、小组的玩法较多，集体合作玩一种器械的较少，与同伴玩的较多，亲子玩的较少，所以他们的群体合作意识需要进一步培养；同时，也需要让孩子们在活动中感受到温暖的情感。由此，我设计了“彩虹伞”活动。

在活动设计的过程中，我发现彩虹伞非常适合家长和孩子一起玩，所以我设计了基于亲子游戏的整个教学活动。

彩虹伞的玩法多种多样，如锻炼跑跳能力的“拉个圆圈走走”，增强手部、腿部力量的“毛毛虫游戏”，锻炼动作协调性和灵敏性的“海底取宝”，练习爬行的“吃蛋糕”游戏，适合进行团体游戏的“蒙古包”，可以将彩虹伞抛上抛下锻炼躲闪能力，还可以跳伞、转伞、抓伞……根据小班幼儿的兴趣点以及对活动的定位，我首先确定了以下活动目标：体验与同伴、家人共同游戏的快乐，感受亲子间的温馨亲情；听到信号或**做指定动作；练习走、跑、跳、爬，培养协调反应能力。

根据活动目标，“彩虹伞”这一活动无疑应该凸显以下价值点：与目标最契合的彩虹伞的多种玩法；在游戏过程中，儿童的生理、心理、感官等方面得到发展；突出亲子活动的特点，更适合家长和孩子参与其中。基于以上思考，确定了活动的基本“雏形”。

环节1亲子律动：身体妙妙妙

价值点：这是一个非常简单有趣的亲子小游戏，家长和孩子能主动地投人，活动中每位家长和孩子一对一游戏，在游戏中体验到亲子共享同学的快乐。

环节2 玩彩虹伞游戏

(1)大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞，根据**变化抖动伞面，模拟海浪翻腾的情景。

价值点：游戏“大海浪”，从小臂的抖动到大臂的甩动到疯狂的跳跃起来抛甩，再到慢慢变静，锻炼了幼儿的上肢力量及肌肉控制能力。

(2)拉个圆圈走走：家长与幼儿共同拉着彩虹伞向右、向左、转圈走或跑。

(3)吃蛋糕：听口令“1”举高，“2”放下压住彩虹伞，幼儿向里爬。

价值点：在吃蛋糕游戏中，集体合作做个“大蛋糕”，锻炼幼儿爬行的能力。

(4)踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当**响起时，教师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡，**停止幼儿迅速停下来摆个造型。

价值点：拉个圆圈走走、踩伞泡这两个游戏，让幼儿和家长听**信号走和跑，循序渐进，运动量较大；在**快慢变化中，锻炼了幼儿的下肢力量，同时培养了幼儿的**节奏感和应变能力，并且还可以刺激幼儿视觉，帮助幼儿感知空间方位的变化。

(5)蒙古包：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一抛二抛抛三抛，变成一个蒙古包，小朋友们快快来，坐进腿窝乐淘淘”，家长和幼儿一起躲到伞里面。

价值点：蒙古包游戏，让孩子感受到父母的爱抚，体会温馨的亲情，同时也是一种放松的活动。

第三课结束：卷起彩虹伞，整理彩虹伞

价值点：自理能力和清洁习惯的培养。

“彩虹伞”活动逐步完善的过程也是教师教育观念逐步转变、实践经验逐步积累的过程。从活动开始的雏形到最后的成功开展，我们进行了多次教学研究和磨合，并在几个方面作了适当的调整。

目标的调整。在二审教学中，我们首先梳理了活动目标，把情感目标放在首位。这是家长和孩子们共同参与、相互配合的活动。其最大的意义应该是加强亲子之间的情感交流。

在认知目标和能力目标上，我们将其简化，这样更适合小班儿童的发展目标，更具针对性和针对性。

环节的调整。第一次活动的环节，各个游戏面面俱到，就像是一个大拼盘。虽然孩子们和他们的父母玩得很开心，但他们没有突出重点，很少独立探索。

为此，我们细研了每一个游戏在发展幼儿动作方面的侧重点，同时考虑到各个游戏之间层层递进的关系，对整个环节进行了合理的裁剪。比如旋转彩虹，虽然好玩，但与目标不符，所以被删除；在大海浪、拉个圆圈走走、踩伞泡、吃蛋糕、蒙古包这几个游戏的环节上，也进行了适当的调整，第二次活动中将踩伞泡和吃蛋糕进行了互换，让整个活动按走一跑一跳一爬的顺序来进行，层层递进。活动遵循了幼儿生理机能活动变化的规律和特点，注重运动强度和密度的搭配，动静交替，每个游戏的设计上考虑到了让幼儿进行基本动作的练习，发展动作协调应变能力。

在第一次活动中，孩子和家长只是在老师的带领下，将走、跑、跳、爬、钻的动作演练了一遍，没有比较深入地讲解和示范。教师更注重游戏的形式，忽视游戏对促进儿童健康发展特别是身体素质发展的意义。经过研讨与改进后，唤起了家长主动参与活动的愿望，他们由被动变主动，和孩子一起投入地参与到游戏中。

情感的升华。在第二次活动中，我们特意加入了“听**，亲子进**感交流、放松”的环节，家长和孩子在蒙古包里一起唱《小星星》的歌，爸爸妈妈跟着**节奏轻轻地摇着宝贝，摇一摇，揉一揉，捏一捏，摸一摸，拍一拍，抱一抱，亲一亲，对宝贝说“我爱你宝贝”，宝贝对妈妈说“我爱你妈妈”。在这一环节中，父母与子女情感交融，整个体育活动在爱的气氛中被推向了高潮。

这是一次体育活动，更是一次注重亲子互动和情感交流的新尝试，让每一个孩子和家长在活动中感受到了快乐和感动，这对孩子的健康发展和成长都将是极其有益的。

彩虹跑方案 篇8

不经历风雨怎能见彩虹——贫困生自助小组团体活动方案

在我校心理教育中心的日常咨询中，我们不止一次接触了那些资质优秀，学习勤奋，却被家境贫寒的包袱压得透不过气来的同学，他们除了面临学习和生活的种种实际困难，往往在精神上也压抑、自卑，不愿与他人有密切的交往，或即使交往也表现出过度的敏感、孤僻。目前，大学的助学助困体系日渐成熟，大部分贫困生可以通过贷款、国家奖学金、勤工助学等渠道缓解求学期间的经济压力，但贫困带给他们心灵上的阴影却挥之不去，限制了他们学业上和人格上的顺利发展。小组形式的团体辅导将帮助他们结识朋友，评价贫困带来的客观影响，发挥个人的主观能动性，助人自助，找到心理的平衡点，修复自信。

一、 活动目的：

1帮助学生摆脱家庭困难，克服自卑心理。

2、引导贫困生获得转变，正确认识贫困问题，全面了解自己，客观评价、欣赏自己，自信、自尊、自强，顺利学习、生活和成长。

三。促进小组成员互相帮助和鼓励。

二、 活动程序：

1、相识风雨中：初识、澄清目标、建立契约（名片接龙、滚雪球-连环介绍）

2、风雨同舟：共情，建立信任（同舟共济、千千结、盲行）

3、价值底线：对自我做较为深入的**和认识，澄清价值观，从更广阔的视角看待自己，客观评价面临状况。

4雨天无伞：互相交谈（自画像、讨论、面试1-2名成功的贫困生）

5、不经风雨怎见彩虹：压力-动力转化。主题讨论（贫困给了我什么？）

作业：近一周内发生的值得你感激的事情（有奖品鼓励）。

6阳光明媚的明天：想想未来，实现目标。活动：唱歌（明天会更好），品尝咖啡（甜后苦）。互留赠言。

三、 具体活动例举：

价值底线

目的：促进会员明确个人价值观，为他们了解现状和未来选择提供具体参考。

导师给每个小组成员一张纸，让他们在深入思考的前提下，为自己写下最重要的五件事。这些事物包括人，东西，个人经历等等，可以是自己拥有的，也可以是心中向往而没有得到的，可以是已经过去的，也可以是存在于未来之中的，可以是具体的，也可以是抽象的，写时不必排列先后顺序，每个人写完后在小组中分享交流5—10分钟。之后，辅导老师告诉大家，现在面临了一个特殊的情境，我们无法保全这五样珍贵的东西，无论如何必须割舍一样，待大家做出取舍之后，要求大家在小组中交流，鼓励大家叙述放弃过程中的感受，说明自己如此取舍的原因，然后，依此类推，要求大家再放弃下一项，直到剩下最后一项为止。

活动过程中，请每个团体成员主要专注于自己，更多的认识自己，不要和别的人商量，比较，更不要批判他人。

四、活动效果：

1调整心态，摆脱心理负担。大多数会员认为自己不抱怨，不自卑，能主动寻找勤工俭学的机会。有一学员说，在团体辅导前被安排到餐厅打扫，总感觉不自在。

怕同学议论，很自卑，团体辅导后，同样在餐厅打扫，不再自卑了，见了老乡和同学还主动打招呼。

2、体现了团体的力量。小组辅导结束后，成员们坚持助人为乐，团结协作，巩固了团体辅导的效果。成员中有个女生，变化比较明显。开始时，最后一个才发言，低头流泪，声音很小，声称自己从未在这么多人面前讲过话，常因贫困而自卑，不愿与人交流，感到孤独无助。

辅导后，脸上露出了笑容，座谈会上她高兴地说了自己约同学找工作的成功经历，“因为有这么多人支持我，是团体给了我力量。”

3、提高了学习效率。成员们报告说，他们使用相同的学习时间，但他们的效率比以前更高。从学习成绩来看，对照两次期未考试，辅导小组十人中七人有不同程度的提高，有四人单科成绩名次上升，有三人总成绩名次上升。

一个女生的总成绩从全班的37位上升到16位。

（心理教育中心供稿）

彩虹跑方案 篇9

活动时间：3课时

活动目的：

1 培养学生善于创新、认真细致的学习习惯，提高发现美、表现美的艺术素质。

2 掌握刮画创作练习的思路和方法，丰富儿童画创作表现形式。

3 提高学生对点、线、面的应用表现能力，加深对点、线、面造型的理解，为今后的绘画学习打下良好基础。

活动内容：

1 通过各种媒介赏析自然界中鱼的各种图案造型，搜集创作素材。

2 构思和绘制“彩虹鱼”刮画创作草图。

3 “彩虹鱼”刮画创作练习。

活动重难点：

重点：“彩虹鱼”刮画创作练习的绘制方法和步骤。

难点：合理组织画面内容富有个性的表现效果。

活动方法和手段：

谈话法、讲解法、演示法、练习辅导法。

活动准备：

各种鱼的图案造型图、刮画创作范画、练习工具。

学生准备：素材图、草稿，刮画工具。

活动过程：

1 教师提出创作练习题目“彩虹鱼”。

2 教师出示各种鱼的图片。赏析鱼的图案造型，引导学生观察鱼的外形特点和图案花纹。

3 师生交流：学生讲述在搜集素材和构思草稿阶段的想法和感受。教师鼓励并提出个人看法和建议。

4 教师出示范画并指导学生完善和修改 “彩虹鱼”草稿。

A 选择自己喜欢的1-3条鱼的.造型图案作为素材。

B 提炼素材，按个人想法和刮画特点对鱼的造型图案进行夸张、删减整理。

C把鱼按大小、前后组合在一起并根据画面添加水纹线、气泡、水草等做背景，丰富画面。

5教师提出构思及绘制草图要求，学生修改完善草图。

A 构图饱满。恰当利用画面空间。

B 画面主次分明。画面中鱼是主体，在画面中应该突出。添加背景不能喧宾夺主。

C 鱼的造型图案不要过分拘泥于图片素材要敢于发挥创造。

学生修改草稿，辅导教师巡回辅导。回答学生提出的问题，与学生交流提出建议并确定画稿。

6 教师介绍刮画特点及绘制步骤。

刮画特点：底色犹如彩虹般鲜艳而丰富，在表层黑色的对比下具有强烈的装饰效果，非常适合儿童画创作。但刮画一旦落笔就不能修复，只能做适当添加来弥补。

绘制步骤：

A 起稿，描画轮廓。根据刮画不易修改的特点，先用手指轻轻勾画大体轮廓，做到心中有数后再落笔。

B 点、线、面结合精细刻画细节。

C收拾整理。

7 提出练习要求：

从起稿到细节刻画再到最后的收拾整理，整个过程都需要认真细致，想得周到些画起来才能得心应手。

A 起稿线条清晰明确。

B 鱼作为画面主体要重点刻画，做到主次分明。

C 点线面处理上对比、疏密关系合理。

8 学生练习，教师巡回辅导。

教师解答学生在练习中提出的问题。提出建议供学生参考。

以师生交流的形式鼓励学生：

A 参考草图，不要受草图限制，要敢于发挥，勇于创造，画出自己的特点，不与他人同。

B 在练习过程中要善于动脑，意在笔先。

9 活动总结和评价：

A 学生点评。

根据练习要求提出个人意见及理由。

B 教师总结点评。

对完成较好的练习作业点评优点提出表扬。

对问题作业点评缺点并提出修改意见。如有普遍性问题重点点评。

教导学生们互相学习，取长补短。

10 布置作业。

运用“彩虹鱼”的构思方法回家完成一幅“向日葵”刮画创作草图。

情况说明：本活动学生所用素材及草图均是课前学生自己在家搜集绘制。

参加此次活动的学生年龄9—10岁具有一定的儿童画造型基础。

彩虹跑方案 篇10

一、活动目的:

1．通过此次晨会,让学生对自己的长处、短处有更充分地认识，并能有意识地做到扬长避短，发展自己的个性。

2．同时使学生懂得个人离不开集体，集体的力量是强大的，以集体为家，以集体的荣誉为傲。

二、活动要点：

引导学生扬长避短，做到爱集体，爱同学，以集体为家，以集体的荣誉为傲。

三、活动准备：

彩虹图

四、活动过程：

1．师板书本次活动主题：我是一道美丽的'彩虹！划上7道白色的线。

师述：同学们，你们一定对老师划的7道白线有点好奇吧？让我们一起来看看这道美丽的彩虹。

老师觉得这彩虹就是我们的班级，而七种颜色就像我们班级里不同的小朋友。每个小朋友身上也有颜色。那些活泼开朗、积极主动的小朋友就像彩虹组成彩虹的红色、橙色让人都感到很温暖；而绿色、蓝色又像一些内向的小朋友，让人不易接近。

2．你最像哪种颜色？说说理由。

3．老师生交流，注意引导。

4．请学生把和自己性格相符的颜色的在教师事先划好的白色线条内填色。

5．其实不管是哪种颜色，都是促成美丽彩虹所不可或缺的颜色。 作为班级里的一名学生，不管你的性格是怎样的，你都是不可或缺的，你都是集体的一份子。

6．讨论：作为班集体的一员，你可以根据自己的特长为班集体做些什么？

五、活动总结:

我们每个人不可能是十全十美的，但你都是独一无二的。你在为班级发光发热。你们的心都向着我们三（4）班这个集体。你们是班级这道美丽彩虹所不可或缺的任何一颜色。彩虹因为有了美道不同的色彩而为人们赞叹不已。呢么，也让所有的人为我们中队中的每一个队员所发出的不同色彩而欢呼吧。

彩虹跑方案 篇11

为了表彰奖励在我校教育、教学、管理工作中作出突出贡献的教师，关心学校发展并为学校发展作出较大贡献的社会各界人士、家长，全面发展的优秀学生，进一步推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定开展“彩虹奖”评选和表彰活动。为了使活动能够规范运作，特制订本实施方案。

一、领导机构

成立“彩虹奖”评审领导小组。

组长：z

组员：z

二、评选范围和名额

1．范围

2）关心学校发展，为学校持续发展作出一定贡献的周边地区的社会各界人士及家长

3）优秀学生

2. 名额

一般每年2名，具体按每年的'实际情况决定

三、评选时间

每年六月底评选一次，九月十日教师节表彰。

四、评选条件

科学的方法教育、影响和指导学生；为人师表，关爱学生；服从学校安排，团结协作，关心他人，乐于奉献；工作认真负责，勤于思考，有创新精神，工作质量较高。

家长：为学校发展出谋划策、主动关心学校发展，为学校持续发展作出一定贡献。

3．学生：具有积极的人生态度，踏实的学习作风，良好的学习方法，顽强的拼搏精神，优秀的学业。

五、评选办法

工作态度、工作实绩，结合社会各界人士对学校发展作出的贡献，结合学生在校期间的表现与学业，最后确定“彩虹奖”人选。

2．获奖人员及事迹校内公示一周。

六、表彰奖励

1、学校在教师节召开表彰大会，向获奖人员颁发“彩虹奖”荣誉证书；

2、获得“彩虹奖”的人员，一次性奖励500元；

彩虹跑方案 篇12

【农村留守儿童教育存在的突出问题】

（一）心理上存在阴影——留守儿童由于亲情缺乏，与外界接触交往机会少，有一定抑郁心理，性格内向封闭、不善于与人沟通；当我和同学在一起时，我总是听别人的。 我感到缺乏自信；逆反心理较强，内心比较敏感，往往因一点小事而有强烈的反应，对别人批评教育接受认可程度不够，甚至产生对抗行为。有些学生受不良影视影响，一旦受到不良因素诱导，不谙世事，对社会充满新鲜好奇的儿童少年很容易干出危险出格的事来。由于缺乏正常的关爱，留守儿童的心理承受能力往往较差，人际交往更为敏感和脆弱。

失缺了爱的环境的熏陶，以致成为儿童未来人格发展的障碍。

（二）安全上增加隐患——由于父母疏于照顾，临时监护人又因种种原因无法认真行使监护权，导致留守儿童少年患病不能及时医治，受到意外伤害不能及时处理。目前农村适合孩子的公益性娱乐设施很少，而社会上诸如网吧、游戏厅、不良报刊、黄色碟片等无不污染毒害孩子幼小的心灵，不少留守儿童因无人严格管教经常出入未成年人限制的场所。一些对错观念不好、意志薄弱的孩子一旦被坏人引诱，很容易犯罪。

（三）品行上缺乏管教——农村留守儿童的家庭教育主要表现为三个方面的偏差:一是重养轻教。留守儿童的父母一般让祖辈监护，年迈的监护人在抚养孙辈的同时还要料理家务，管理农田，精力有限，很少考虑孩子教育问题；由于父母长期在外，祖辈监护人出于“隔代亲”心理，多娇惯溺爱孩子，容易使孩子养成放纵、任性的行为习惯。

二是重智轻德。在农村老百姓眼里，孩子不犯法，不存在道德问题。与孩子交流的内容只关注孩子的成绩如何、得了多少分，而忽视了对孩子思想道德和行为习惯的培养和教育。

三是重物质轻精神。大多数留守儿童的父母都对自己的孩子有负罪感。出于心理上的补偿，他们尽量满足孩子们的物质需求，给他们更多的零花钱。在与孩子相处的有限时间里，尽量满足孩子的要求，甚至是无理要求，而从来没有想到多与孩子沟通从**上给予更多的关爱。

（四）学习上缺少帮助——少数留守儿童具有较高的学习独立性、自主性，自我要求严格，能够体谅**的辛苦，学习成绩优秀；大多数留守儿童却因放学回家后无人辅导功课，学习遇到困难时感到无助而表现出学习兴趣不高，上课精力不集中，成绩一般等情况。部分学生厌学情绪比较严重，存在辍学的隐患，少数学生学习自觉性和学习成绩都较差，不服从监护人和教师管教，自我放任，有逃学经历，成为问题学生。

（5） 生活上缺乏关爱——留守儿童的生活主要靠流动人口父母寄钱回家或在家临时监护人提供。大多数孩子家庭比较贫穷，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛，更有部分留守儿童营养严重不良和调理不当，身体发育和健康状况不佳。作为一种社会现象，留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，乃至会影响到我国教育的整体发展，关系到农村经济社会的协调发展，关系到我国社会的发展进程。

我们希望家庭和社会能和学校对此给予足够的重视，共同寻找一条更有效的解决这一社会问题的途径。 【丰富策划内容】“其实孩子们很聪明，就是内向自闭，不能认识自己的优点。”中学的学生们贵州乡音很浓，特别是英语练习这一方面，让他们晨练的过程中也许会遇到难题，但他们却有着强烈的好奇心与求知欲，对学习有着那一份执著。

我们将带同学们来到球场上，经过湛师支教教员们的鼓励，通过传授“风暴汉语”和“疯狂英语”等学习方法，让学生们尽最大努力纠正自己的发音，并克服害羞心理，大声地喊出来、读出来，以此启动激情，，感染着在场的所有人。我们将与学生们搞联欢，做游戏，搞军训，通过情景游戏、文艺汇演、歌谣演唱等形式，与小学生们交流，为他们提供精神营养大餐，并丰富他们的暑假生活。当然，他们还会赠送一些在学校里收集的儿童读物。

时间表7.28 上午互动环节

7.28 下午~

7.31 教学整个活动是以四天的教学交流的形式进行，我们会在第一天找到孩子们并且通知他们活动事项，活动期间，我们会按照确定的时间作息来活动，具体如下：上午：

9：00~11：30下午：

2：从30到5:30，我们将每天的活动时间按照半小时分为几个单位。

每个单元都是一个教学内容（或游戏时间）。我们的教学分为两部分，一部分是教学内容，而游戏内容。教学内容包括英语、数学和**教学。具体教学内容见下表。

为了保证孩子们能学到他们最需要的东西，我们会把他们分成不同的年龄组，并针对不同的年龄段分别进行教学。具体内容：英语：

1英美轶事告诉孩子们我们同学在英美学习或学习的经历，以及西方国家和我们的差异。2.

背英语单词经验分享通过教孩子们一些记单词的方法（联想记忆，对比记忆），加之我们自己学习英语的经验，帮助他们尽可能的又快又准的背好单词。

三。英语趣味游戏通过做一些小游戏帮助孩子们记住一些英美俚语和单词。

4发音矫正当地儿童的发音不是很规范，我们可以在教学过程中多纠正他们的发音。数学：

1与孩子们分享数学学习方法和经验。2.

生活中的数学通过生活中经常遇到的例子向他们解释数学的作用，主要是用来激发他们的学习兴趣。

3.课本教学比课本教学简单。 主要形式是他们提出问题，然后我们给出答案。

4数学游戏，如魔方、数独、计算24分等等。通过这些游戏，孩子们的计算能力得到了提高。

附送：“彩魅杯”橱窗设计大赛活动策划书

“彩魅杯”橱窗设计大赛活动策划书

活动名称：首届彩色魅力杯橱窗设计大赛

1、 主题：放开创意，展现你的风格！

二、活动目的：为给经济管理学院13级学生提供一个展现班级风采，提升自我机会的舞台，丰富同学的课余生活，特举办经济管理学院第一届彩魅杯橱窗设计大赛，为广大电脑设计爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

3、 组织单位：经济管理学院团委学生会宣传部

四、活动对象：经管学院13级各班级

5、 活动形式：以班级为单位参加比赛

六、活动流程：

（一）活动前期准备

1. 3.成立工作组来分发工作。

2三。宣传部制作宣传海报（并申请）。拟定会议清单，确定会议的具体时间和地点。

三。组织各班团支部书记、宣传委员召开会议，发放竞赛传单，说明必须参加比赛的理由。（院团委将对各班的宣传橱窗和创意策划书进行评比检查，评比结果将计入评优考核，各班级接到通知后需抓紧组织，认真落实，确保此次活动顺利开展。）

4三。确定评委名单，邀请评委。

（2） 活动的主要内容和具体安排

1、3 3班上交橱窗作品及其创意策划书（邮箱接收）

23初评，所有作品将被发送到每各班级的邮箱，并由评委选出10部优秀作品。结果将于29日中午12:00前送到组织单位。

三。三。邀请团委有关师生进行评议。

4三。申请并张贴获奖班级并确认证书印章；整理获奖橱窗作品并打印。

54展示获奖窗口作品，通知获奖班级领奖。

（三）活动作品上交及评选作品上交3 3作品评选3 3

七、参赛要求：

1每个班级作为一个团队，参赛作品需要确定主题并独立完成两部作品。一份以展现班级风采为主题，内容可包括班级的思想建设、学风建设、班风建设、寝风建设、活动开展及获得的荣誉等。另一个可以从以下主题之一进行设计

a、 五一劳动节，五四青年节，中国共产党成立88周年

2窗口尺寸为62 m 114 m（100分辨率）。各班必须在规定日期内上交橱窗作品电子版（作品以**格式上交并以作品名.jpg 命名）及作品说明书电子版（以作品名.

txt或作品名称。执行）。参赛作品须以附件形式提交，并寄往信箱。提交作品应标明08级+专业名称+等级。

最新彩虹跑方案热门9篇

幼儿园开展活动，在某种意义上来讲有着行为指导的作用，更多时候，对孩子的思想思维更是具有积极的影响作用。为了提高孩子的好奇心，我们更加需要在活动之前准备好优秀的活动方案。那么，关于幼儿活动的方案你知道怎么写吗？小编为此仔细地整理了以下内容《最新彩虹跑方案热门9篇》，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

彩虹跑方案 篇1

这是一篇优质获奖活动设计方案，值得大家参考借鉴，在幼儿园开展安全活动目标主要是为了增加幼儿与家长的安全意识，提高自我保护意识，一起来看看优质获奖活动设计方案：彩虹跑安全预案。

活动目标

1、建立科学、安全、有序的活动议程。

2、增强家长和孩子的自我保护意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动准备

百米警戒线、警服、钢叉1个、警棍1个、安全头盔2个、活动道具若干。

具体活动方案及流程

xx第二幼儿园将于5月31日上午9:00—12：00举办“六一亲子彩虹跑狂欢节”亲子游玩活动，届时将邀请家长朋友来园，和小朋友们共享节日的快乐。为保证本次活动的顺利进行，让孩子们过一个安全快乐的节日，特制订本预案。

二、具体措施

活动的地点、时间及内容。

1.活动时间：2018年5月31日上午9:00—12:30

2.活动地点：西安长安区清凉山公园

准备工作：

1.活动前一天下午安排幼儿食材分发情况。

2.安排所有教职工及后勤人员早上7点整准时到达会场。

3.后勤人员及行政统一佩戴红袖章。

4.百米警戒线、警服、钢叉1个、警棍1个、安全头盔2个。

5.到达会场后教职工及聪明宝贝的人员一起布置会场。

6.后勤人员以高师、官师排查公园里的隐患及各自人员的分配位置。

7.开幕式设为清凉山公园门口，以班级为单位按顺序站好。

8.清凉山公园分布图：

(三)人员分配及职责

1.活动当天后勤人员负责安全以外，各班老师同时也是安全疏导员。

2.当天的安保人员为高师和官师，两位师傅分工明确，警服统一配穿，一位是手持警棍，一位是手持钢叉。

3.清凉山门口：高师和官师站在公园的大门口两边，下面分工人员为(孙师、袁师、薛师、小翟、曹师、潘师)

4.开幕式完成后要组织幼儿入场，这时候需要两个安保人员(道路右边的人辅助，留下来的人是高师、官师，主要负责疏导家长和孩子有序上台阶。班主任老师及时提醒上台阶的注意事项)

5.家长有序上台阶，其他的人员以最快的速度，按路引的指示走到河边。(这里安排的人有：薛师、袁师、孙师、小翟、曹师、潘师)，需要人员分开，河边的长短就是人员分配的位置。

6.高师和官师忙完门口，走小路和厨房的杨静、唐晓蓉及李晓玲老师汇合，河边以上的距离再往上走，距离50米一个人。特别是小桥上面必须有个人，高师和官师继续延续。

7.彩虹跑完后要组织孩子在佛缘广场进行泼水活动，后勤人员以最快的速度赶往佛缘广场，这时候，河边的那些人走小路超过去，在佛缘门口集合。(人员有曹师、孙师、袁师、小翟，薛师、

潘师分配到人分开合作)安保人员及后勤人员分开站在两边，维护会场的秩序。

8.各班三位老师也是主场的安全员，负责的是幼儿路途中的安全，提示幼儿不挤、不推、不碰等安全提示语(解决突发事项，如发现前面的班级没有完，老师一定是疏导家长和孩子。)

9.活动完后所有参会人员以游戏的路径将公园整理干净(特别是彩虹粉如弄到地面的话，一定处理赶净)，家长自由活动时的卫生由个人负责。

(四)安全注意事项

1.会前对全体师生进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，并由班主任贯彻给每一个幼儿。

2.幼儿园及班主任就会场过程中的每个细节提出纪律要求和注意事项提前向家长做好有关宣传工作。

3.设置安全责任岗，在大会进行期间加强安全巡查工作，责任到人，协助老师组织管理孩子，维持会场正常秩序。

4.随时准备处理可能发生的意外伤害，并提前备好急救药品。

5.后勤部门为大会做好后勤准备，确保活动中的安全事项。

(五)安全预防措施

1.老师组织幼儿有序排队入场，不允许家长开车入场，不许私自离开活动场地，幼儿有事家长应向班主任请假。

2.安保组应加强在运动场内的巡视。严禁无关人员靠近活动场地。

3.所有老师在运动会期间始终要坚守岗位，随时准备处理可能发生的意外。

4.成立安全保卫小组，活动期间加强对场地安全监督工作，消除安全隐患。

5.教师必须利用晨谈或课前对幼儿进行运动会期间的安全教育。

6.后勤组必须认真检查运动会中使用的各场地和器材，尽可能消除由于场地和器材所造成的安全隐患。

(六)应急预案及措施

1、火灾应急措施：

(1)疏散时由组长统一指挥，各个安全通道的人员协助，提醒疏散撤离。

(2)工作人员对于受伤者应采取抬、背、抱等方法护送到安全地带后采取救治措施。

(3)现场工作人员若发现异常影响安全疏散的异常情况时要及时报告。

2、晕倒、碰伤、等事故的处置：

(1)晕倒者由医生进行现场前期救助，观察生命体征，测体温、脉搏、呼吸、血压。

(2)碰伤者由医生进行擦药等紧急护理。

(3)症状严重者，要保持伤者呼气畅通，解开上衣领口，松开裤子，侧躺，对伤者进行口对口人工呼吸。

(4)拨打120急救电话，说明伤者病情症状、人员数量、所在地点、联络方式等。

(五)报告机构

1.119火警

2.120急救中心

3.报警

彩虹跑方案 篇2

【农村留守儿童教育存在的突出问题】

（一）心理上存在阴影——留守儿童由于亲情缺乏，与外界接触交往机会少，有一定抑郁心理，性格内向封闭、不善于与人沟通；当我和同学在一起时，我总是听别人的。 我感到缺乏自信；逆反心理较强，内心比较敏感，往往因一点小事而有强烈的反应，对别人批评教育接受认可程度不够，甚至产生对抗行为。有些学生受不良影视影响，一旦受到不良因素诱导，不谙世事，对社会充满新鲜好奇的儿童少年很容易干出危险出格的事来。由于缺乏正常的关爱，留守儿童的心理承受能力往往较差，人际交往更为敏感和脆弱。

失缺了爱的环境的熏陶，以致成为儿童未来人格发展的障碍。

（二）安全上增加隐患——由于父母疏于照顾，临时监护人又因种种原因无法认真行使监护权，导致留守儿童少年患病不能及时医治，受到意外伤害不能及时处理。目前农村适合孩子的公益性娱乐设施很少，而社会上诸如网吧、游戏厅、不良报刊、黄色碟片等无不污染毒害孩子幼小的心灵，不少留守儿童因无人严格管教经常出入未成年人限制的场所。一些对错观念不好、意志薄弱的孩子一旦被坏人引诱，很容易犯罪。

（三）品行上缺乏管教——农村留守儿童的家庭教育主要表现为三个方面的偏差:一是重养轻教。留守儿童的父母一般让祖辈监护，年迈的监护人在抚养孙辈的同时还要料理家务，管理农田，精力有限，很少考虑孩子教育问题；由于父母长期在外，祖辈监护人出于“隔代亲”心理，多娇惯溺爱孩子，容易使孩子养成放纵、任性的行为习惯。

二是重智轻德。在农村老百姓眼里，孩子不犯法，不存在道德问题。与孩子交流的内容只关注孩子的成绩如何、得了多少分，而忽视了对孩子思想道德和行为习惯的培养和教育。

三是重物质轻精神。大多数留守儿童的父母都对自己的孩子有负罪感。出于心理上的补偿，他们尽量满足孩子们的物质需求，给他们更多的零花钱。在与孩子相处的有限时间里，尽量满足孩子的要求，甚至是无理要求，而从来没有想到多与孩子沟通从**上给予更多的关爱。

（四）学习上缺少帮助——少数留守儿童具有较高的学习独立性、自主性，自我要求严格，能够体谅**的辛苦，学习成绩优秀；大多数留守儿童却因放学回家后无人辅导功课，学习遇到困难时感到无助而表现出学习兴趣不高，上课精力不集中，成绩一般等情况。部分学生厌学情绪比较严重，存在辍学的隐患，少数学生学习自觉性和学习成绩都较差，不服从监护人和教师管教，自我放任，有逃学经历，成为问题学生。

（5） 生活上缺乏关爱——留守儿童的生活主要靠流动人口父母寄钱回家或在家临时监护人提供。大多数孩子家庭比较贫穷，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛，更有部分留守儿童营养严重不良和调理不当，身体发育和健康状况不佳。作为一种社会现象，留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，乃至会影响到我国教育的整体发展，关系到农村经济社会的协调发展，关系到我国社会的发展进程。

我们希望家庭和社会能和学校对此给予足够的重视，共同寻找一条更有效的解决这一社会问题的途径。 【丰富策划内容】“其实孩子们很聪明，就是内向自闭，不能认识自己的优点。”中学的学生们贵州乡音很浓，特别是英语练习这一方面，让他们晨练的过程中也许会遇到难题，但他们却有着强烈的好奇心与求知欲，对学习有着那一份执著。

我们将带同学们来到球场上，经过湛师支教教员们的鼓励，通过传授“风暴汉语”和“疯狂英语”等学习方法，让学生们尽最大努力纠正自己的发音，并克服害羞心理，大声地喊出来、读出来，以此启动激情，，感染着在场的所有人。我们将与学生们搞联欢，做游戏，搞军训，通过情景游戏、文艺汇演、歌谣演唱等形式，与小学生们交流，为他们提供精神营养大餐，并丰富他们的暑假生活。当然，他们还会赠送一些在学校里收集的儿童读物。

时间表7.28 上午互动环节

7.28 下午~

7.31 教学整个活动是以四天的教学交流的形式进行，我们会在第一天找到孩子们并且通知他们活动事项，活动期间，我们会按照确定的时间作息来活动，具体如下：上午：

9：00~11：30下午：

2：从30到5:30，我们将每天的活动时间按照半小时分为几个单位。

每个单元都是一个教学内容（或游戏时间）。我们的教学分为两部分，一部分是教学内容，而游戏内容。教学内容包括英语、数学和**教学。具体教学内容见下表。

为了保证孩子们能学到他们最需要的东西，我们会把他们分成不同的年龄组，并针对不同的年龄段分别进行教学。具体内容：英语：

1英美轶事告诉孩子们我们同学在英美学习或学习的经历，以及西方国家和我们的差异。2.

背英语单词经验分享通过教孩子们一些记单词的方法（联想记忆，对比记忆），加之我们自己学习英语的经验，帮助他们尽可能的又快又准的背好单词。

三。英语趣味游戏通过做一些小游戏帮助孩子们记住一些英美俚语和单词。

4发音矫正当地儿童的发音不是很规范，我们可以在教学过程中多纠正他们的发音。数学：

1与孩子们分享数学学习方法和经验。2.

生活中的数学通过生活中经常遇到的例子向他们解释数学的作用，主要是用来激发他们的学习兴趣。

3.课本教学比课本教学简单。 主要形式是他们提出问题，然后我们给出答案。

4数学游戏，如魔方、数独、计算24分等等。通过这些游戏，孩子们的计算能力得到了提高。

附送：“彩魅杯”橱窗设计大赛活动策划书

“彩魅杯”橱窗设计大赛活动策划书

活动名称：首届彩色魅力杯橱窗设计大赛

1、 主题：放开创意，展现你的风格！

二、活动目的：为给经济管理学院13级学生提供一个展现班级风采，提升自我机会的舞台，丰富同学的课余生活，特举办经济管理学院第一届彩魅杯橱窗设计大赛，为广大电脑设计爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

3、 组织单位：经济管理学院团委学生会宣传部

四、活动对象：经管学院13级各班级

5、 活动形式：以班级为单位参加比赛

六、活动流程：

（一）活动前期准备

1. 3.成立工作组来分发工作。

2三。宣传部制作宣传海报（并申请）。拟定会议清单，确定会议的具体时间和地点。

三。组织各班团支部书记、宣传委员召开会议，发放竞赛传单，说明必须参加比赛的理由。（院团委将对各班的宣传橱窗和创意策划书进行评比检查，评比结果将计入评优考核，各班级接到通知后需抓紧组织，认真落实，确保此次活动顺利开展。）

4三。确定评委名单，邀请评委。

（2） 活动的主要内容和具体安排

1、3 3班上交橱窗作品及其创意策划书（邮箱接收）

23初评，所有作品将被发送到每各班级的邮箱，并由评委选出10部优秀作品。结果将于29日中午12:00前送到组织单位。

三。三。邀请团委有关师生进行评议。

4三。申请并张贴获奖班级并确认证书印章；整理获奖橱窗作品并打印。

54展示获奖窗口作品，通知获奖班级领奖。

（三）活动作品上交及评选作品上交3 3作品评选3 3

七、参赛要求：

1每个班级作为一个团队，参赛作品需要确定主题并独立完成两部作品。一份以展现班级风采为主题，内容可包括班级的思想建设、学风建设、班风建设、寝风建设、活动开展及获得的荣誉等。另一个可以从以下主题之一进行设计

a、 五一劳动节，五四青年节，中国共产党成立88周年

2窗口尺寸为62 m 114 m（100分辨率）。各班必须在规定日期内上交橱窗作品电子版（作品以**格式上交并以作品名.jpg 命名）及作品说明书电子版（以作品名.

txt或作品名称。执行）。参赛作品须以附件形式提交，并寄往信箱。提交作品应标明08级+专业名称+等级。

彩虹跑方案 篇3

活动目标：练习快速攀爬动作，体验各种感官的练习，感受集体游戏的乐趣。

活动准备：彩虹伞铃鼓录音机学会儿歌《彩虹伞》

活动过程：

（1） 老师带领孩子们来到活动室，听老师指挥一起做热身操。

摇摇头，跳一跳；耸耸肩，跳一跳；

弯弯腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；

扭一扭，跳一跳；转一转，跳一跳。

（二）谈话导入：今天老师给你们带来了一个礼物，你们看，它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞，今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。

（三）基本部分：

游戏一：找颜色

1老师讲解游戏名称，引导孩子观察彩虹伞的颜色，为游戏顺利进行做准备。

2.讲解并示范游戏玩法：请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。

三。老师强调游戏的注意事项：孩子们在攀爬时不要碰撞。

游戏二：下大雨

1老师讲解游戏名称，将孩子分成男女两组，依次进行游戏。

2.教师讲解并示范游戏玩法：老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边缘，边转边说儿歌，儿歌说完后，教师说：

“下大雨啦！大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组幼儿快速爬到伞下面，立刻放下伞，听到教师说：

“雨停了，大家赶快出来吧！”就撑起伞幼儿快速爬出来。

（四）结束部分：教师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随**做放松运动，并自由交谈，分享游戏带来的快乐。

附儿歌：《彩虹伞》

彩虹伞，像转盘，彩虹伞，像一朵花，

我们一起玩转台，爬上彩虹伞，

你转，我转，铃声停止寻找颜色，

我们齐心转转转。找到红色坐下来。

彩虹跑方案 篇4

为了表彰奖励在我校教育、教学、管理工作中作出突出贡献的教师，关心学校发展并为学校发展作出较大贡献的社会各界人士、家长，全面发展的优秀学生，进一步推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定开展“彩虹奖”评选和表彰活动。为了使活动能够规范运作，特制订本实施方案。

一、领导机构

成立“彩虹奖”评审领导小组。

组长：z

组员：z

二、评选范围和名额

1．范围

2）关心学校发展，为学校持续发展作出一定贡献的周边地区的社会各界人士及家长

3）优秀学生

2. 名额

一般每年2名，具体按每年的'实际情况决定

三、评选时间

每年六月底评选一次，九月十日教师节表彰。

四、评选条件

科学的方法教育、影响和指导学生；为人师表，关爱学生；服从学校安排，团结协作，关心他人，乐于奉献；工作认真负责，勤于思考，有创新精神，工作质量较高。

家长：为学校发展出谋划策、主动关心学校发展，为学校持续发展作出一定贡献。

3．学生：具有积极的人生态度，踏实的学习作风，良好的学习方法，顽强的拼搏精神，优秀的学业。

五、评选办法

工作态度、工作实绩，结合社会各界人士对学校发展作出的贡献，结合学生在校期间的表现与学业，最后确定“彩虹奖”人选。

2．获奖人员及事迹校内公示一周。

六、表彰奖励

1、学校在教师节召开表彰大会，向获奖人员颁发“彩虹奖”荣誉证书；

2、获得“彩虹奖”的人员，一次性奖励500元；

彩虹跑方案 篇5

三一文库（其他范文/活动方案

今年暑假，我们学校学生会组织学生走到农村中去，和农村中的“留守儿童”一起交流学习，帮助他们。作为学生会的重要成员，我当然想参加这样的活动。在过去几天的活动中，我学到了很多东西，对社会有了更全面的了解。

在和“留守儿童”交流中，我也感受到了现实社会存在的种种问题，需要我们去解决。但是这些并不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

【活动背景及目标】

“留守儿童”是指农村流动人口(其中80％左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。

调查提供的数据显示，留守儿童占当地儿童总数的比例已高达18%至22%，并有持续增长的趋势。“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”。目前我国农村“留守儿童”普遍处于这种“三缺”状态，由此带来了巨大的心理冲突以及一系列社会问题。

关于留守儿童的报道大家一定都见过很多了。我想一提到留守儿童，大家眼里一定会浮现出孩子们一张张稚嫩的脸，而他们的眼里闪烁着泪花，而那泪花里则流露出他们对父爱、母爱的渴望……是啊，这些孩子们都生活在农村，而父母们大都进城打工去了，他们独自在家生活着，最多也只有爷爷奶奶相伴。尽管如此，那些孩子们仍然品学兼优，十分的争气；然而，也有不少孩子的个性开始变得孤僻，导致严重的反叛心理。

当然，留守儿童问题已经成为人们关注的焦点，但我认为他们的父母更值得思考。我们不仅要给他们经济上的帮助，还要给他们经神上的帮助。友谊的力量不容忽视。它非常强大。

它不能代替感情，但它可以帮助你。

【农村留守儿童教育存在的突出问题】

（一）心理上存在阴影——留守儿童由于亲情缺乏，与外界接触交往机会少，有一定抑郁心理，性格内向封闭、不善于与人沟通；当我和同学在一起时，我总是听别人的。 我感到缺乏自信；逆反心理较强，内心比较敏感，往往因一点小事而有强烈的反应，对别人批评教育接受认可程度不够，甚至产生对抗行为。有些学生受不良影视影响，一旦受到不良因素诱导，不谙世事，对社会充满新鲜好奇的儿童少年很容易干出危险出格的事来。由于缺乏正常的关爱，留守儿童的心理承受能力往往较差，人际交往更为敏感和脆弱。

失缺了爱的环境的熏陶，以致成为儿童未来人格发展的障碍。

（二）安全上增加隐患——由于父母疏于照顾，临时监护人又因种种原因无法认真行使监护权，导致留守儿童少年患病不能及时医治，受到意外伤害不能及时处理。目前农村适合孩子的公益性娱乐设施很少，而社会上诸如网吧、游戏厅、不良报刊、黄色碟片等无不污染毒害孩子幼小的心灵，不少留守儿童因无人严格管教经常出入未成年人限制的场所。一些对错观念不好、意志薄弱的孩子一旦被坏人引诱，很容易犯罪。

（三）品行上缺乏管教——农村留守儿童的家庭教育主要表现为三个方面的偏差:一是重养轻教。留守儿童的父母一般让祖辈监护，年迈的监护人在抚养孙辈的同时还要料理家务，管理农田，精力有限，很少考虑孩子教育问题；由于父母长期在外，祖辈监护人出于“隔代亲”心理，多娇惯溺爱孩子，容易使孩子养成放纵、任性的行为习惯。

二是重智轻德。在农村老百姓眼里，孩子不犯法，不存在道德问题。与孩子交流的内容只关注孩子的成绩如何、得了多少分，而忽视了对孩子思想道德和行为习惯的培养和教育。

三是重物质轻精神。大多数留守儿童的父母都对自己的孩子有负罪感。出于心理上的补偿，他们尽量满足孩子们的物质需求，给他们更多的零花钱。在与孩子相处的有限时间里，尽量满足孩子的要求，甚至是无理要求，而从来没有想到多与孩子沟通从**上给予更多的关爱。

（四）学习上缺少帮助——少数留守儿童具有较高的学习独立性、自主性，自我要求严格，能够体谅**的辛苦，学习成绩优秀；大多数留守儿童却因放学回家后无人辅导功课，学习遇到困难时感到无助而表现出学习兴趣不高，上课精力不集中，成绩一般等情况。部分学生厌学情绪比较严重，存在辍学的隐患，少数学生学习自觉性和学习成绩都较差，不服从监护人和教师管教，自我放任，有逃学经历，成为问题学生。

（5） 生活上缺乏关爱——留守儿童的生活主要靠流动人口父母寄钱回家或在家临时监护人提供。大多数孩子家庭比较贫穷，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛，更有部分留守儿童营养严重不良和调理不当，身体发育和健康状况不佳。

彩虹跑方案 篇6

舟山市文明办

舟山市交警支队文件

舟山市文化广播电视新闻出版局

fm97舟山交通经济广播

关于开展“文明出行爱我新区” 爱心彩虹新区文明交通行活动的通知

*********

2012年，是“爱心彩虹”文明交通行动计划收官之年，也是新区文明交通行活动的第一年，为进一步增强市民的交通安全意识，预防和减少道路交通事故，创建平安和谐新区，市文明办、市交警支队、市文化广播电视新闻出版局和交通97 携手，以“文明出行爱我新区”为主题，推出“爱心彩虹新区文明交通行”活动。

附件一 “文明出行爱我新区”

爱心彩虹新区文明交通活动计划

一、活动背景

舟山跨海大桥的建成通车，改变了全市交通格局；舟山群岛新区的建立，要求交通环境更加通畅文明，文明交通意识更高。新时期，更高的要求和任务需要更有力的措施。

2010年7月15日，为期三年的“爱心彩虹”文明交通行动计划在定海启动。2010到2011，舟山市文明办、舟山市交警支队和fm97舟山交通广播联合开展了五季“爱心彩虹”系列活动，对机动车“斑马线不礼让”、“加塞”、“违停”、“夜间不按规定使用灯光”等违法行为以及“非机动车、行人闯红灯”问题予以重点关注，引导市民关注交通安全、自觉文明出行，收到了较好的宣传效果。

2012年，是“爱心彩虹”文明交通行动计划收官之年，也是新区文明交通行活动的第一年，市文明办、市交警支队、市文化广播电视新闻出版局和交通97 再次携手，以“文明出行爱我新区”为主题，推出“爱心彩虹新区文明交通行”活动。

二、活动目的：

要全面普及交通安全知识，进一步增强公众交通安全意识，预防和减少道路交通事故，打造安全和谐新区。

三、活动主办：

舟山市文明办、舟山市交警支队、舟山市文化广电新闻出版局、fm97舟山市交通经济广播电台

四、活动协办：

各县区文明办、交警大队、文化局

五、活动安排：

（一）文艺演出

1、活动以文明出行主题文艺节目巡演宣传的方式到各县区，活动共安排五场持续到年底；

2、四县区加上新城以“文明出行爱我新区”为主题各编排1个小时的主题文艺节目，作为该区域巡演宣传的主干节目

3、五场巡演宣传活动结束后，主办单位根据节目实际再从各县区挑选若干个节目组合成一台大型主题演出，作为年底的表彰总结汇演。

（二）、展板宣传

设立宣传栏，张贴宣传画，发放宣传资料，向社会宣传交通法规

1固定宣传内容：如一些口号：文明出行，我想你能做到；关爱生命，文明出行；人人都是交通环境；司机一滴酒，亲人两行泪等；

2有些内容可以根据活动的不同特点而改变；

（三）、节目配合

1交通97安全小鱼在节目中宣传活动进展；

2在活动的重要节点，平安小鱼配合**报道，加强节目宣传；沟通97及其他相关节目协调宣传；

3、交通97配合交警部门制作户外宣传广告牌，同时制作相关公益广告，在节目中滚动播出，增强活动的知晓度；

4平安小二注重文明出行体验，观察、了解、分析各方态度；

六、活动分工

1、市文明办

2、市交警支队

3、市文化广播电视新闻出版局

4交通97：充分发挥**优势，注中宣传；安排主持人主持各场文艺巡演。

附件二：

“文艺演出”时间表

文艺演出以县区文明办、文化局为主体，市交警支队、舟山交通97配合

一、 四县区及新城文明办确定“文艺演出”负责人，6月15日前上报市文明办；

二、“文艺演出”负责人围绕“文明出行爱我新区”主题，编排1个小时的主题文艺节目，作为该区域巡演宣传的主干节目，

要求：6月30日前确定节目单（包括每档节目的内容、表演者、持续时间），确定演出地点，报市文明办；

三、市交警支队、舟山交通97各出两个节目，6月25日前上报四县区及新城文明办“文艺演出”负责人；同时确定联系人，便于沟通；

四、6月30日至7月20日为“文艺演出”排练时间；

五、7月底到9月初，连续5周，五场“文艺演出”相继在四县区及新城举办；第一周定海，第二周普陀，第三周新城，第四周岱山，第五周嵊泗

六、五场巡演宣传活动结束后，主办单位根据节目实际再从各县区挑选若干个节目组合成一台大型主题演出，作为年底的表彰总结汇演，演出事宜由市文化广播电视新闻出版局负责。

彩虹跑方案 篇7

活动时间：3课时

活动目的：

1 培养学生善于创新、认真细致的学习习惯，提高发现美、表现美的艺术素质。

2 掌握刮画创作练习的思路和方法，丰富儿童画创作表现形式。

3 提高学生对点、线、面的应用表现能力，加深对点、线、面造型的理解，为今后的绘画学习打下良好基础。

活动内容：

1 通过各种媒介赏析自然界中鱼的各种图案造型，搜集创作素材。

2 构思和绘制“彩虹鱼”刮画创作草图。

3 “彩虹鱼”刮画创作练习。

活动重难点：

重点：“彩虹鱼”刮画创作练习的绘制方法和步骤。

难点：合理组织画面内容富有个性的表现效果。

活动方法和手段：

谈话法、讲解法、演示法、练习辅导法。

活动准备：

各种鱼的图案造型图、刮画创作范画、练习工具。

学生准备：素材图、草稿，刮画工具。

活动过程：

1 教师提出创作练习题目“彩虹鱼”。

2 教师出示各种鱼的图片。赏析鱼的图案造型，引导学生观察鱼的外形特点和图案花纹。

3 师生交流：学生讲述在搜集素材和构思草稿阶段的想法和感受。教师鼓励并提出个人看法和建议。

4 教师出示范画并指导学生完善和修改 “彩虹鱼”草稿。

A 选择自己喜欢的1-3条鱼的.造型图案作为素材。

B 提炼素材，按个人想法和刮画特点对鱼的造型图案进行夸张、删减整理。

C把鱼按大小、前后组合在一起并根据画面添加水纹线、气泡、水草等做背景，丰富画面。

5教师提出构思及绘制草图要求，学生修改完善草图。

A 构图饱满。恰当利用画面空间。

B 画面主次分明。画面中鱼是主体，在画面中应该突出。添加背景不能喧宾夺主。

C 鱼的造型图案不要过分拘泥于图片素材要敢于发挥创造。

学生修改草稿，辅导教师巡回辅导。回答学生提出的问题，与学生交流提出建议并确定画稿。

6 教师介绍刮画特点及绘制步骤。

刮画特点：底色犹如彩虹般鲜艳而丰富，在表层黑色的对比下具有强烈的装饰效果，非常适合儿童画创作。但刮画一旦落笔就不能修复，只能做适当添加来弥补。

绘制步骤：

A 起稿，描画轮廓。根据刮画不易修改的特点，先用手指轻轻勾画大体轮廓，做到心中有数后再落笔。

B 点、线、面结合精细刻画细节。

C收拾整理。

7 提出练习要求：

从起稿到细节刻画再到最后的收拾整理，整个过程都需要认真细致，想得周到些画起来才能得心应手。

A 起稿线条清晰明确。

B 鱼作为画面主体要重点刻画，做到主次分明。

C 点线面处理上对比、疏密关系合理。

8 学生练习，教师巡回辅导。

教师解答学生在练习中提出的问题。提出建议供学生参考。

以师生交流的形式鼓励学生：

A 参考草图，不要受草图限制，要敢于发挥，勇于创造，画出自己的特点，不与他人同。

B 在练习过程中要善于动脑，意在笔先。

9 活动总结和评价：

A 学生点评。

根据练习要求提出个人意见及理由。

B 教师总结点评。

对完成较好的练习作业点评优点提出表扬。

对问题作业点评缺点并提出修改意见。如有普遍性问题重点点评。

教导学生们互相学习，取长补短。

10 布置作业。

运用“彩虹鱼”的构思方法回家完成一幅“向日葵”刮画创作草图。

情况说明：本活动学生所用素材及草图均是课前学生自己在家搜集绘制。

参加此次活动的学生年龄9—10岁具有一定的儿童画造型基础。

彩虹跑方案 篇8

彩虹新城项目部关于开展

“大力提高五种意识全面提升管理水平”活动方案

为全面提升管理水平，促使公司健康发展，装饰公司从提高安全、质量、精细、执行和责任五种意识入手，在公司范围内掀起了管理提升高潮。公司为此下达了《关于开展“大力提高五种意识，全面提升管理水平”主题实践活动的通知》，根据文件精神要求，项目部召开专题会议，成立了彩虹新城项目部“五种意识”活动领导小组，并结合自身实际制定了详细的活动方案。自活动启动以来所做的工作报告如下：

1、 落实执行力，成立活动领导小组

根据《关于开展“大力提高五种意识，全面提升管理水平”主题实践活动的通知》的精神要求，彩虹新城项目部成立活动领导小组，组长：麻少恒、曹玉莲；副组长：赵正祥、张复生、曹明亮、刘朝辉；组员：

吴新春、崔俊利、张睿、黄刚、闵东方、王孝何、丁祖尧；领导小组办公室位于项目部办公室，张睿任办公室主任。落实小组人员所在岗位、职责不同，力争从各方面开展活动、从各个方面将公司精神传达给每位员工，逐步实现项目精细化管理。

2、 组织文献学习，宣传贯彻文件精神

项目部于6月８日晚召开了全体员工会议，对“大力提高五种意识，全面提升管理水平”文件进行了深入的学习，并提出了部署安排。为此项目部也将从安全、质量、执行、精细、责任五个方面入手，强化项目部每位员工的意识，制定措施，全面提升项目部的管理水平。

3、 落实执行权，按照文件精神制定计划

开展此项活动要做到“四个结合”，即：

与贯彻公司“精细化管理年”管理理念相结合，进一步提高精细化管理水平，力求精细化管理水平上台阶；

与开展“安全生产月”活动相结合，项目部根据6月份“安全生产月”要求，及时组织安全月宣誓活动，进一步提高项目部员工的安全意识。并对项目部工人进行安全教育活动，让项目部的每个人员都了解安全的重要性，树立项目每位员工“项目是我家，安全文明靠大家”的意识。并于6月中旬组织消防应急演练，进一步提高员工安全意识。

与开展“执行月”活动结合，落实7月份公司“执行月”主题，进一步提高执行意识。针对项目部少数人员存在执行乏力的问题，项目部以绩效考核为手段，实行绩效考核系数治，努力做到多劳多得，狠抓执行力建设，提升项目部整体管理水平。

与现场相结合。根据现场工作和人员的实际情况，本工作应在施工生产和项目管理的各个方面进行。

4、 逐步加强文件落实，做好工作安排

16月7日，项目部全体成员召开会议，成立活动领导小组，学习传达文件精神。

26月7日，活动领导小组举行了会议。根据公司要求，结合项目实际，明确分工，并进行详细的活动安排。

三。6月11日，召开领导小组会议，安排发现问题阶段的工作安排，根据各部门职责确定分工和职责。

4.6月23日，召开领导小组会议，查找各部门工作中存在的问题和薄弱环节，并制定整改措施，形成自查报告报公司，并开始部署整改工作。

57月1日，召开领导小组会议，通报整改情况，分阶段总结活动。

6、7月，通过**会议、活动展示板，不时听取全体员工的意见和建议，监督整改。

78月10日，召开领导小组会议，报告整改结束情况。

88月30日，全体工作人员举行了一次会议，报告活动的发展情况，并对活动作了全面总结。

5、 贯彻从我做起的精神提高责任感

活动组成立后，小组成员将从自己做起，带领大家提高责任感。员工的责任感对企业的发展具有重要意义。员工责任感的强弱决定着工作成果的质量和项目运行的成败。按照文件精神，活动团队将不断强化员工的责任感，努力提高工作质量，为公司作出更大贡献。

发现问题阶段的工作安排，根据各部门职责明确分工和个人责任

本次活动项目部也是借助开展“安全生产月”为契机。项目部利用早点名后，安质部长把最近工地上应该注意的安全事项做公布，让全体员工都提高安全意识，牢固树立“零事故”的理念。确保项目部实现安全生产年。

开展此项活动要做到“四个结合”，即与贯彻公司“精细化管理年”管理理念相结合，与开展“安全生产月”活动相结合，与开展“执行月”活动结合，与现场相结合。将这项工作付诸实践，贯穿于施工生产和项目管理的各个方面。

彩虹跑方案 篇9

一、指导思想

2016年寒假即将到来，为了让孩子们有意个积极而有意义的暑假。今年暑假我们小队结合学校要求和当前自身条件，组织队员开展丰富多彩的暑假活动，让他们在活动中提高思想道德素质和综合实践能力，促进个人全面发展和社会进步。

2、 活动的主题是爱家乡，强身健体，做文明使者。

三、彩虹小队成员。

组长：刘轩辰

组员：林语涵、林志成、周璐晨、孙静怡、张玲燕

四、活动内容

1到镇图书馆看书，享受书海，一起享受读书的快乐。

2、了解六横大棚种植情况，参观西瓜种植基地、草莓种植基地和葡萄种植基地，安排采摘等活动和农户分享他们的劳动成果。让孩子们在参观采访中了解农作物的生长发育过程，感受劳动人民的艰辛，珍惜眼前的美好生活。

3、 爬山健身锻炼身体素质。

彩虹小队安全应急预案

一、 突发事件分类

1、人身安全问题

2、常见疾病及意外伤害

三。因天气原因取消活动和人身安全问题

二、意外事件的处理

1对于离岛活动，每位家长都必须参加活动。如果没有家长陪同，他们将不参加。团队人员跟随队长集体行动，不准擅自离队。如必须离队先向带队负责人请示并随时保持联络，遇到突发事件可方便相互照应。

2当团队旅行时，应指定一名安全员。提前做好安全教育、说明工作。转移活动地点时，负责人应清点人数，及时发现问题，解决问题。

3、发放成员联系名单，团队成员之间随时保持联络，避免走失迷路，保证手机在实践期间不关机，不停机，随时开机，有问题随时联系队长或安全负责人。

4、活动开展前了解近期的天气情况，通知组员做好相应准备，同时和安活动排要避开高温天气，出发时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，做出延时变更处理。

5、因为天气炎热而且多变，容易引起感冒、中暑等疾病，在天气特别炎热时候，尽量减少户外活动，降低患病几率，小组成员事前备好药品，以备不时之需，贮备充足的饮用水，补充水分，预防中暑，晕车。同时注意饮食与个人卫生。

6、参观企业文化礼堂等活动，事先与相关部门取得联系，团队若在进行户外活动时遇暴雨天气时，可请相关部门帮助团队解决因天气变化引起的交通、意外伤害等问题。

7岛上的活动通常由三位家长领导，其他家长负责接送孩子。

我们的队旗

小队活动记录

你本可以用那些和他们一起抱怨人生的时间，来读一篇有趣的**，或者玩一个你喜欢的游戏。

渐渐地，你不再像以前那样快乐，曾经的梦想湮灭在每天耳边回响的抱怨声中。你也会发现，尽管你很努力了，可就是无法让你的朋友或是闺蜜变得更开心一些。

这不可避免地提出了一个问题：你怀疑你的能力，你一贯的信念。

我们要有所警惕和分辨，不要让身边的人消耗了你，让你不能前进。

这些人正在消耗你。

01. 不守承诺的人

承诺了的事，就应该努力地去做到。

倘若做不到，就别轻易许诺。这类人的特点是他们常许下诺言，但很少做什么。因此，他的一生信誉会大大降低，最终可能会成为欺诈。

如果你发现身边有这样的人，你应该警觉起来，否则最后还是你一个受苦的人。

02. 不守时间的人

俗话说，浪费别人的时间等于谋财害命。所以不守时意味着浪费别人的时间。如果您与这样的人互动，不仅会花费您的时间，还会带来意想不到的麻烦。

03. 时常抱怨的人

生活十件是不是一件好事。 这些都是正常的。

我们要看到生活前进的方向，努力前进。而不是在自怨自艾，同时还把消极的思想传递给别人。这样的人，一旦遇到困难就会停滞不前，没有别人帮他。

你是积极的，但是如果你受到这样的人的影响，你很可能变成这样的人，所以你应该保持警惕。

04. 斤斤计较的人

世界各地的人看不到远方的未来，把精力集中在小事上。比如，两个人去吃饭，如果aa制。然后饭吃好后他多付了5毛，最后他说我多付了5毛，你抽空给我吧。

这样体贴人，失去知己，也不会有大前程。

05. 不会感恩的人

您帮助了他，但是他不认为这是对的，他认为这是对的。多次地帮助，换来的没有一句感谢的话语，更有甚者，还在背后说别人的坏话，真是吃力不讨好。

06. 自私自利的人

以自我为中心，不会考虑别人的感受，怎么想，也不会考虑全局，只为自己的感受。这样的人，为了达到自己的私利就会采取武断的手段。

如果看完以上的描述，你的脑海里冒出一张张熟悉的脸，显然，你正在被人日复一日地消耗着。这种消费绝对会在无形中摧毁你。

这些方法带来阳光

那么，如何为自己筑起一张严密而坚实的保护网，让自己永远是正能量迸发，每一分钟都是任意的阳光？跟着我们下面这五步做吧！

他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。

被扇耳光的人差点淹死，幸好被朋友救了。

被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”

一旁好奇的朋友问到：

“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”

另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；

相反，如果有帮助的话，我们应该把它刻在心里，没有风可以抹去。”

朋友之间相处融洽，伤害往往是无情的，帮助是真诚的。

在日常生活中，即使是最好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦，产生误会，从而变得陌生。

友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。

学会在风中留下伤害，将感动铭记心底，才能让我们的友谊永垂不朽！

友谊是我们悲伤的调解剂，是激情的抚慰剂；

它是我们压力的口，是我们灾难的庇护所；

是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。

但最重要的是我们都必须记住：

“切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。”

爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”

分析方案(范本十三篇)

幼儿园活动的开展，可以在某种程度上培养幼儿的思维能力，幼儿一般都会喜欢趣味的活动，这对幼儿积极健康的心灵具有极大的教育影响效果。为了可以应变突发情况的发生，我们需要在活动前就准备好几套方案。那么，你知道有哪些值得参考的幼儿活动方案吗？以下“分析方案(范本十三篇)”由小编为大家收集整理，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

分析方案【篇1】

1指导思想：本次命题虽然都是以单选的形式出现，但坚持以新课程改革的总体目标为指导，以数学课程为依据，以教材为依托，渗透新理念。坚持人文数学、生活数学、学校数学相互结合，把“双基”的考查与数学思想及综合运用的考查有机融汇，使师生从中体验到数学带来的成功和欢乐，感悟到数学的魅力和真谛，努力让测试发挥应有的导向作用。

2命题原则：

（1）基础性原则。注重基础，把握知识点。测试卷中，基础题依然占据70%的分值，综合性试题不偏离知识点，能够比较全面的考查学生对基础知识和基本技能的理解掌握及应用情景。

（2）大众化原则。试题面向全体，贴近大众“口味”不是精英选拔式的，没有偏题怪题，力求不一样程度的学生都能在答题中发挥得淋漓尽致，并得到相比较较满意的成绩。

（3）创新性的原则。这些题是我全力打造的一道丰盛的数学大餐，在竭诚调剂众口的同时，那些具有挑战性、开放性的试题更是盛宴中的亮点，能够让学生开动脑筋，进取思考、广开思路，着力体现测试不仅仅是对所学知识的一次回顾和检验，更是数学学习的一个拓展延伸和创新生成的过程。

（4）人文性原则。为了消除学生对“考试”的恐惧感和紧张心理，临场发挥自如，在试卷中，选项中加入了一些与正确答案相对应的答案，让他们在简便愉悦中顺利作答。

（5）应用性原则。试题努力体现数学与生活实际密切相关，渗透数学来源于生活，服务于生活，生活中处处有数学的思想，增强学生爱数学、学数学、用数学的意识。

（6）导向性原则。因为试卷所蕴涵的思想理念，在一段时间内对教师的教学和学生的学习会起到很大的导向作用，试题中点点的变化都会在师生的心中掀起涟漪，甚至引起他们的感叹；原先数学知识这样富于千变万化而又万变不离其中，从而对他们日后的教与学更有兴趣、有信心，异常是更具有灵活性做很好的引领。所以本次试题昭示了小学阶段的数学教与学不能模式化，更不只是简单的选则而已，它是数学思想、数学思维、数学情感全面发展的奠基工程。

3命题说明：

命题以《课程标准》的教学要求为准则，以现行教材的教学资料为范围，做到“三重”：（1）重基础，即基础知识和基本技能；（2）重本事，包括计算本事、动手操作本事，学生提出问题和解决问题的本事；（3）重创新，即运用所学知识创造性解决生活中实际问题的本事。三者比例为7：2：1。同时题目资料力求做到全（覆盖面广）、新（增加些考查学生“学”和教师“教”的新型尝试题）、活（考查实际运用本事杜绝机械记忆背答）。

（1）“双基”这一传统强项优势明显，地位比较稳固。主要表此刻①概念理解准确到位。试卷中关于利用概念解决问题的题，学生理解和答题情景都比较好，正确率88%以上。②学生对于各种计量单位之间进率及其换算掌握和运用比较准确，有关单位换算一题的正确率很高。③题中设有带剩余条件的问题，学生能认真分析找出有用条件，正确解决问题。④解题的灵活性和思维的发散性有所增强，学生对解决一些开放性题目的本事有很大提高，正确率比上学期明显上扬，异常是一些书中题稍微变形后，难度有所增加，思维要求也相应的高了，可喜的是，学生回答的正确率是90以上。

（2）常规应用题的解答本事较强，对应用题的解答的共同点是与教材供给的题目基本一致的正确率明显高于经过必须加工变动的，可见学生对传统意义的“类型题”掌握较好。

（3）学生的动手操作本事逐渐增强。对于这一问题是课改新加的资料，教师教的认真，学生学的认真，所以正确率较高。

（4）学生对数学的兴趣有所增强，我们必须承认在数学学习中不一样的学生存在着必须的差异，并且极容易构成比较悬殊的差距，即所说的两极分化，而从今年的试卷来看，这个差距在趋于缩小。更让人欣喜的是我看到分数较低的学生试卷中，即使是不会的题，他也会按自我的思路把结果写出来，没有空白，这种不言放弃的精神让我感动，这份执着告诉我们每个孩子对数学的兴趣在逐渐增强。

试卷反馈的信息也暴露出在教育教学中教师和学生在理念、方法、情感、态度、价值取向等方面存在的问题。

（1）很多学生对于学习缺乏严谨的态度和职责心。

从试卷中我看到粗心大意仍是数学学习的一大杀手，学生因计算马虎，运算顺序颠倒，符号看错，导致数据随之而错，看了这样的失误，让人不解，不为这些孩子们感到惋惜，如果他们能在答题时更细心一些，如果他们能在交卷前仔细检查一遍，如果他们能对每一个结果的职责感更强些……哪怕有一个如果成立，他们的分数将会被改写，他们的未来或许也会被改写，当然造成这种失误的原因很多，不排除考场紧张，一时成笔下误，但每所学校每个班级的孩子身上都是这样的失误，就不能不令人深思，这些学生在平时的学习中是否这样马虎大意，是否与我们平时练习中常用的题山题海战术有关？是否由于所做练习乏味，无新鲜感、挑战性有关？也许教师、家长甚至学生自我都认为我（他、她）是会的，偶尔失手无所谓，然而长此姑息将构成顽疾。

（2）对待问题认真思考、不求甚解。为数不少的学生在基础知识和综合应用方面丢分皆由于他们解决问题只凭感觉，不做深层思考。第27小题：苹果每千克2.4元，买了0.74千克，应付元，学生作答时忽略了钱应保留两位小数这个生活实际凭感觉认为计算结果1.776元是对的;第33题：长方体是无盖的，长乘宽不应乘2，学生凭感觉认为都应乘2，选择了A；对这样的结果我只能表示遗憾。类似这样的无谓的错误其根源都在于思考不周密，不求甚解。对学生寄予厚望的家长和教师们看到这样的结构不知作何感想，也许会说：“你没长脑袋吗？”我的回答是：长了，没用它去思考！这种现象也是冰冻三尺非一日之寒了，其实很多学生对数学的兴趣和自信心就是在这样的反复的“不会的错、会的也错”中被消磨殆尽。

试卷中普遍存在这样的现象：明确要求简算的题目正确率很高，而在其他计算和应用题解答过程中，即使很明显能够简算的数据，学生也是按部就班的一步步演算，缺乏应有的数感和技能技巧的灵活运用意识。

有些学生出现的错误反映出他们对某些知识上理解上不透彻或存在偏差、部分学生在解决一些实际问题时由于数量关系不清出错。第34题：56千米是前3小时平均行走的路程，97千米是后2小时共行走的路程，由于数量不清有20.95%的同学选择了A。第15题：比18大，比58小的分母是8的最简分数有个，由于学生对最简分数没理解，有24.64%选择C，有16.53%选择A，这说明有些知识的理解、掌握及运用上需要加强。各部分知识点如果在学生头脑中打下了深刻烙印，就不会在这解决问题时犯这样原则性的错误。

（5）对数学思想方法的体验、运用仍有较大差距。

试卷中统计图绘制，图形平移，图形的构成等问题暴露出目前我们的学生还是凭着感觉学数学，体验、理解、运用数学思想、方法的意识淡薄，对学好数学的理解比较狭碍，重计算，轻操作、体验，机械学习、记忆的痕迹太重，不仅仅人为地为师生增添了很多负担、很大压力，并且长此以往会将无数的学生拒之于数学王国之外，再也领略不到这一学科领域的.奇妙和乐趣。

教与学基本停留在运用知识能解决教材供给的问题这一层面，而关于这些问题可解有那些变异，滋生什么样的新问题以及它还能解决哪些现实问题等等，我们研究的太少，甚至认为这种必要的拓展是“越位”，觉得只要教材资料轻车熟路考试便胜券在握，从而导致数学的学习缺少思考、缺少方法，一向徘徊在记忆，模仿或凭经验炮制的阶段。

三、应对以上问题，我想我们每位教师在今后一段时间里应当做的是：

1、加强知识和理论学习，转变思想观念。

这一提法听似老生常谈，但在今日重新强调仍十分必要。新教材体现了数学的工具性，并且与时代同发展。它不仅仅在知识的呈现形式、教学资料的侧重点等方面作了调整，在知识面上也有所拓展，新增了有关概率、视图、平移、旋转等知识，教者不加强学习，今后在教学中可能遇到的不仅仅是怎样教、教到什么程度的问题，甚至会有教不准确的现象。诚然，自课改启动以来，我们每学期都组织新课标、新教材的培训和教学研讨活动，确实有一部分教师的教育观念和教学方法有了必须的改观。可是，大部分教师对“新课程、新理念、新方法”的理解、落实仍处于初级阶段，还需要经过深入透彻的学习来转变他们的教学观、学生观、教材观，否则教学中就会表现出忽左忽右的倾向，有的是穿新鞋走老路死教教材，有的虽把课堂弄的热热闹闹，但活中缺实，龙画的不错但缺少点睛之笔，这样的龙还是难以腾飞。

学生的职责意识来源于教师长期潜移默化的影响和着意的培养，所以教师自身要具备强烈的事业心和职责感，这是作好教学工作的必要前提。我们从事了这份育人的工作，就应当对自我所上的每一节课负责、对所教的每一个学生负责、对每个家长那份厚重的信任与期望负责、对我们肩负的沉甸甸的使命负责，归根结底都是对自我负责。近几年中考高考移民、小学幼儿园折校折班等事实告诉我们，我们正面临着学生、家长、社会的选择，一旦无钟可撞岂不是连和尚也做不成了。

3、提倡同伴互助，开展教学研究。

新课程改革使们们每个人都面临冲击和挑战，作为一线教师有限的外出学习无异于杯水车薪，况且有很大一部教师根本无缘参加，这就需要教师个人有刻苦钻研的精神。

4、优化教学过程，促进全面发展。

教师在教学实践中要牢固树立以下几种意识：

（1）学生为本的意识。现代教学论认为，学生的数学学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程，仅有学生主动参与到学习活动中，才是有效的教学。审视我们的课堂，你给了学生多大的发展空间？有的教师为了给听课者看学生自主学习的场面，刻意安排了小组讨论，讨论后还是由教师把知识讲解一遍，殊不知这样学生会扫兴，即使你讲的津津有味，学生恐怕也是心不在焉。从某种意义上说是我们不放心、不放手造成了学生学习的被动，甚至视学习为苦役。要想落实学生的主体地位，我们一要转变主角，为学生搭建自主学习的平台；二要关注学生的学习过程，让学生体能数学；三是满足学生的学习需要。一位教育家曾说过这样一段话：给孩子一些权力，让他自我的去选择；给孩子一个条件，让他自去锻炼，给孩子一些问题，让他自我去探索；给孩子一片空间，让他自由的飞翔。教育的结果是要培育一棵棵枝繁叶茂的欢乐树，而不是一株株被修剪捆绑得伤痕累累的盆景。

（2）课程资源开发意识。在新课程背景下，教材是课程资源之一，教师要创造性地使用教材：

对于小学来说，他们对生活事例最感亲切，数学学习的基础首先是学生的生活经验。当前数学教学改革的重要策略之一，就是把数学与儿童原有的生活经验密切联系起来，使他们感到数学就在身边，学起来生动、真实，也容易激发兴趣。我们使用的教材中，旧教材没有生活情境，依然是例题加练习的形式呈现，需要教者根据新课程理念作适当调整，经过加工架设起数学与生活之间的桥梁。新教材虽以情境为依托，但教材是面向整个发行地区的，有些情境离我们学生的生活实际相差甚远，有的缺乏新意和吸引力，教师要勇于拓宽情境资源渠道，能灵活使用并敢于突破重组教材更好的服务与教学。

②静态知识动态化。

教师要根据教学要求，从学生的实际出发，按照学生的年龄特点，认知规律，把课本中的例题、讲解、结论等方面东西，转化为学生能够亲自参与的活生生的数学活动。即教学中要重视要领的抽象过程，公式的推导过程，法则的归纳过程，规律的概括过程，结论的综合过程，思路的分析过程，不但要让学生知其然，更要使学生知其所以然。教师必须不要只给学生结论性的东西，要明白知识本事是不能简单复制粘贴的，没有体验的数学学习是不完整的更是不科学的。

教师在处理教材时要注意：1、仔细揣摩教材，理解编者意图。新教材中主题图丰富多彩，不细心研读很难把握编者意图，理解上的偏差或不到位于你或许只是一节课而已，于学生或许将伴随一生。2、找出教材的不足，主动驾驭教材。教材并非绝对完美的，教学不能唯教材是从。3、正确区分教学资料和教材资料。4、深入了解学生，找准教学的起点。学生获取知识的渠道越来越多，很多知识对他们来说非0起点，教学中要充分利用学生以有知识展开教学。5、客观分析教材，把握教学的重点、难点和关键。如果不慎重推敲，很多教师对这三者的确定和把握会有很大出入，所以必须认真学习课程标准、教学参考书、教材努力挖掘教材中蕴涵的数学思想方法。这是我们教学的一个薄弱之处，大家多重视知识传授、本事培养，忽视数学思想方法的渗透，但缺少思想方法的数学教学和学习最终像盲人摸象一样。

数学教学过程是教师组织引导并参与学生进行数学活动的过程，是教师和学生、学生与学生之间的互动过程，是师生共同发展的过程，是一个不断生成问题、不断解决问题的过程。教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。教学的艺术有时能够简化为教师把握预设与生成的艺术。在“预设”中体现教师的匠心，在“生成”中展现师生智慧互动的火花。教师在教学设计中即要充分研究学生在学习过程中会出现哪些可能，又要有足够的心理准备应对那些不可预知的生成，有的教师为了顺利完成教学设计压制或不去理会学生随机产生的想法(例公开课)，实际是对很好的教学资源或教学契机的浪费，教师不能过于迷信遵循教案，要善于捕捉教学活动中的生成并因势利导，完美体现你的教学机智。

进行课堂教学改革，归根结底是为了提高教学质量，促进学生真正掌握数学这一生活、学习、工作、劳动必不可少的工具并实现个性的健康发展。所以那里我说的质量不是要求每个学生都答100分、90多分，这不现实，但学生终究要在数学学习中有所获、有所得吧我们不能也没有权力一味责怪学生如何笨，问问自我，是否有效利用了教学时间是否关注了每个学生的数学发展

“习惯是人生最大的指导”，它使人“行”不由衷，“动”不由己。俄国教育家乌申斯基曾言：良好的习惯是一种道德资本，这个资本不断的在增值，而人在其一生中就享受着它的利息；那么同样程度上，坏习惯就是道德上无法偿还的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好的创举，致使他到达道德破产的地步。所以，人自幼就应当经过完美的教育，去构成一种好的习惯。那么，我们的教学过程，就应当是学生良好习惯的构成过程，并让这种良好的习惯服务于学业，服务于事业，服务于人生。我们要培养学生自主学习的习惯，使学生懂得如何主动地去获取新知识：要培养学生合作学习的习惯，使学生懂得如何主动地去与他人合作与分享；要培养学生探究性学习的习惯，使学生懂得如何主动地去思考、探索未知的领域，培养学生仔细观察、善于倾听、遵守纪律、认真做事、独立思考、质疑问难、收集信息、自我评价等良好习惯，使学生受益终身。

教学反思是教师以自我的职业活动为思考对象，对自我在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是“教师专业发展和自我成长的核心因素、新课程十分强调教师的教学反思，按照教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学前的反思，能使教学成为一种自觉的实践：教学中的反思，能使教学高效顺利地进行;教学后的反思，能使教学经验理论化。期望我们每位教师能在反思中完善自我，超越自我，全面提升!

分析方案【篇2】

本册教学内容分析：

这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位加法，图形的拼租，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法。

这册教材的重点是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以为的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，本册教材把认数的范围扩大到100，使学生掌握了20以内各数的基础上，使学生初步理解数位概念。

在学生初步认识了常见集合图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。

在量的计量方面，本册除了安排了人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读写方法。

“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。

学生基本情况分析：

我班共37人，其中男生20人，女人17人。班中学生学习数学的兴趣比较浓，大部分学生能按预定目标完成学习任务。只有王凯翔、徐勇、顾珂帆等几个同学计算能力较差，计算速度慢。

通过一学期的学习，我发现我班同学观察能力较弱，粗心大意的毛病严重，语言表达能力较差，因此我决定在本学期的教学活动中要注重培养学生的观察能力和语言表达能力，特别是要多组织学生进行实践性、探索性的学习交流活动，从而提高学生的学习应变能力。

针对学生计算能力差，计算速度慢的问题，本学期我会把重点放在对学生学习方法的引导上，力求每个学生都能达到熟练掌握的程度，在此基础上充分利用口卡，加强练习，提高计算速度。

第一单元内容分析：

本单元的教学是帮助学生学会辨别：上、下、前、后、左、右，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置。本单元教材在编排上有以下几个特点：

1、提供丰富的生活和活动情境，帮助学生体验空间方位。

2、依照学生空间方位认知顺序进行编排。

知识与技能：在具体中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。

重点难点：正确辨别上下、前后的位置关系，体验其相对性。

教学策略与手段：

1、联系生活实际解决身边问题，体验学数学、用数学的乐趣。

2、在具体的生活情景中让学生亲身经历发现问题，提出问题、解决问题的过程，体验探索成功的快乐。

3、通过动手操作、独立思考和开展小组合作交流活动，完善自己的想法，构建自己独特的学习方法。

4、通过灵活、有趣的练习，提高学生解决问题的能力，同时寻求解决问题的多种办法。

教材内容分析：

教材提供了一副南京长江大桥的图画：蓝天下，雄伟的大桥横跨于长江，一艘轮船正穿桥而过，桥上的铁道上正奔驰着一列高速列车，铁路上方的公路上一辆辆汽车行驶着，学生从中不仅根据轮船、火车、汽车三者的位置关系，认识了“上、下”方位，还认识到，上下位置关系不是绝对的，参照物不同，上下位置关系也会不同。教学前后时，教材通过排队上车图，说明前、后位置关系。教学时，也可以利用此图进行实地演习。

师：谁能告诉大家，在你的课桌上面放的是什么，桌子下面又有什么?

学生自由说。

师：谁能帮老师数一数，你前面有几位小朋友，后面呢?

学生汇报。

教学上、下。

出示主题图，师：这是南京长江大桥，你们看，多宏伟啊，谁能把自己从图上看到的情景说一说?

让学生用自己的话对主题图进行描述，并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。

学生独立完成课本的填空。

联系生活实际，学生用“上”、“下”描述身边事物的位置关系。

教学前、后。

让一组学生排成一纵队，指名描述小伙伴的位置，学会用“前”、“后”来准确描述。

在黑板上贴出小动物贴图，让学生用“前”、“后”相互说说自己喜欢的小动物的位置，指名说。

请几名学生在教室内随意走动，当教师说“停”时，向全体同学说一说自己所在的位置，要求用上所学的方位词“上”、“下”、“前”、“后”。

在黑板上画一动物头像，让学生轮流给小动物添上鼻子，做游戏的学生需蒙上眼睛，其他学生可用所学方位词提醒该同学，让其顺利添上鼻子。

3.体验前后的相对性(请3位同学到前面来，按顺序排好，面向南。)大家看，谁在谁的前面?谁在谁的后面?他的前面有几个同学?后面呢?

2、因为脸朝的方向不一样了。

3、因为方向发生了变化，前后的位置就不一样了。

师：真聪明！(教师进行小结)我们说一个人或一个物在前面还是在后面，首先要看面对的方向或者和谁比，面对的方向不同，前后的位置就不同。

(四)畅谈收获，评价总结。

教学目标：

知识与技能：创设真实的活动情境，激发学生的学习兴趣，充分体验、感知“左右”。

过程与方法：通过参与游戏、动手操作，认识“左右”的位置关系。

情感态度与价值观：在游戏中，培养学生的动手操作能力、初步的应用意识及合作交流的意识。

教学内容分析：教材通过让学生模仿老师举右手，观察自己的左右手，在让学生说明左右两只手的习惯性分工，将左、右与自己的左、右手对应起来，从此建立左右标准。

1、师：同学们，今天有很多老师和我们一起上课，老师可高兴啦！你们高兴吗?(高兴)今天和我们一起上课的还有位小朋友，大家请看…(出示课件)看了画面，你能提出什么问题?

师：同学们说的很好，那么谁愿意告诉大家，你们都举的是什么手?(右手)

2、师引导学生想一想：在日常生活中，我们的右手经常做些什么?3、师：你们的另一只手是什么手呢?(左手)

4、师：看来左手和右手是一对好朋友，配合起来力量很大，可以帮助我们做很多很多的事情，这一节课我们就来学习《左右》。(出示课题)

5、师：在我们的身体上还有许多器官也可以象“手”一样分为左和右。请小朋友们自己在自己的身体上找一找，然后告诉小组内的其他小朋友，好不好?

学生小组合作、讨论“寻找亲兄弟”。(要求：小组每个人都要参与寻找的活动，找出自己身体中的“左右亲兄弟”)。

6、小游戏。

师：小朋友们愿意和米老鼠一起做个小游戏吗?请同学们起立，我们一起来做：(出示课件)

…

7、师：你能仔细观察我们的教室，用“左”或“右”说一句话吗?学生自由的说。

1、按要求摆。

师：接下来我们一起来摆摆学习用具。听要求：先摆文具盒，再在文具盒的左边摆数学书，在文具盒的右边摆一个橡皮擦，在橡皮擦的右边摆一把直尺，在最右边摆一支铅笔。请小朋友互相看看，你摆对了吗?

师：仔细观察所摆的图形，你能提出一些数学问题吗?在小组内讨论一下，然后汇报给大家。

如：从左边数数学书是第几个?从右边数文具盒是第几个?数学书的右边有什么?直尺的右边有什么?从左数橡皮擦排第几个?从右数呢

2、自由摆。

师：下面请小朋友们打乱顺序，想怎么摆就怎么摆。然后在小组内说一说它们的排列顺序。(学生在小组内自由摆放，互相提问，教师参与)

3、师小结：请小朋友把学习用具收起来放到课桌的左边，我们要养成随时整理自己学习用品的好习惯。

1、刚才同学们摆得又好又快，老师想祝贺你们，让我们握握手好吗?

师和学生面对面握手，问孩子们有什么发现?(我们伸的都是右手，为什么不一样呢?)

小组同学面对面握手，感知左右的相对性。并讨论汇报：为什么伸的都是右手，而方向不一样?(方向不同，左右不同。)

引导讨论：为什么一会说B在左边，一会儿又说B在右边?

师：谁左谁右?站在老师的角度观察，会是谁在左边，谁在右边?(观察角度不同，左右不同)

4、找“右边”的游戏，师生一起感受左右的变化。

师生面向黑板，找右边在哪里?

师生一起向左转，找右边在哪里?

师生继续向左转，找右边在哪里?

师：现在老师想考一考大家，想想平时我们学校规定大家上楼道都要靠哪边呢?既然上楼下楼都靠右，那左边是不是就

分析方案【篇3】

以前以为只要这天比昨日好，明天比这天好，就会拥有属于自己的职业幸福感。但是现实却常脱离它该走的轨道，它的轨迹是我无法预料的未来。很多时候我抗拒成长，抗拒承担职责，抗拒一个人应对，喜欢当学生的感觉。走上讲台是时间的选取，很迷茫很焦虑，常常对自己说：我就这样不急不慢的误人子弟吗？是时间把我带到了这个全新的环境，一切是那样的陌生，但是它将会是我工作学习的地方。

工作安排我成了三年级（42）班的数学老师兼班主任，可能因为实习时任教数学所以对于即将要开展的工作心里要比陌生的科目有熟悉感些。当我拿到班级名单时，24人就应是很好教的，在上新课前我也一向这样认为着，结果并不如意。学生课后闹腾而上课回答问题时却支支吾吾，声音像蚊子似的。个性排斥一个人的课堂，而课堂却常呈现这种状态，很苦恼甚至会生气。一切只能慢慢的进行。一个月教学进度慢了又慢，只上了一个单元多一点点。班级的建设，小组的建设比想象中更难。

月考试卷是我命题的，我以为他们会考好的，毕竟我的命题和我平时所教授的资料基本一致。结果是我过高估计了，80分以下的将近一半，我也深受打击。是题目太难？是我的上课方式存在严重的失误？一个新组的班级，难道是我期望值过高？但是这都是最基础的题目，只有最后一道解决问题算难题，可这种类型的题目我讲的次数也不少。有时还会傻傻的想：真想把自己的智慧分点给他们。

第一大题填上适宜的单位错的比较多，长度单位的应用以及质量单位的应用对他们来说仿佛个性的抽象。有些同学整个的一片混乱，脑袋里完全没有一点具体的概念。还有就是最后一道应用题，失分率很大。解决问题对一些理解潜力差的同学来说，失分率个性的大，因为理解不了所以就解决不了。对于这一点我很苦恼，怎样提高他们的理解潜力呢？计算部分的粗心也丢了一些分，按要求画一画也是丢分点。整张试卷大部分题目是需要转一点点小弯，可能是理解潜力不是那么的好，所以应对起来不是那样的好。

在接下的教学中，期望教学的建设、小组的建设都能取得进步。同学们的理解潜力能有所提高，做作业能更细心。我的教学工作能取得进步。当然我们都需要努力。

我相信自己必须会越做越好，我的学生也会越来越棒！

分析方案【篇4】

试卷的结构较为合理，本次考试共设五大题，考试时间40分钟，总分100分。第一大题是直接写得数，占分16％，第二大题是用竖式计算，占分16％，第三大题是填空题，占27％，第四大题是选择正确答案，占12％，第六大题是解决实际问题，占29％。从试题的比例来看，本次试题注重检验学生的计算本事和综合运用所学知识解决实际问题的本事。

此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：资料全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。

课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不一样的人得到不一样的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本本事的培养情景，也适当考查了学生学习过程。试题资料全面，共计五个大题。

①取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的本事。

《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情景和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如：（1）选择题的第2题课桌的高大约是8（）。（2）第5题学生收集画片等等。这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。这也就需要孩子联系生活，培养学生思维本事、观察本事、动手操作本事、解决问题本事。

②体现了灵活性。

在考察学生“质量单位”的资料多是以不一样形式出现的，显示了学习方法和学习思维的灵活性，有必须的深度和难度。

①“基础知识”部分：大多数学生计算准确率高。96%的学生能正确口算、笔算和估算两位数乘一位数乘法试题，并能对基础知识灵活运用。试卷中口算、竖式计算等题的正确率高，反映出平时的计算教学比较扎实，学生对两位数乘一位数乘法的计算法则已熟练掌握。

②“综合应用”中93％的学生能正确理解题意，大多数学生能正确分析数量关系，灵活运用所学的周长、面积和乘除法计算等知识综合解决一些实际问题。

③多数学生书写较端正，卷面较整洁。

①计算方面：口算完成得良好，部分学生全对，部分学生做错一两题，笔算方面亦然，主要原因是看错符号或抄错数字。大部分学生能运用正确的方法进行计算。

②填空部分：第1、4、5、6题错误很高，第1题因学生太粗心，没有看清楚题目意思，所以失分率较高。第4题因学生没有正确理解题意，所以学生失分率也很高。第5题主要是有的学生对最小能填几还是不理解就瞎填的。第6题因部分学生对毫米、厘米和分米之间的进率还不太不清，所以失分。

③选择部分：第4题，教师讲得多，学生练得多，所以仅有个别学生失分。第5题题目的意思有点饶人，有的学生读题不认真、不细心，题目意思不够理解，所以失分的学生比较多。

④解决问题：这部分资料大部分题学生完成的都挺好，就是第3题，学生一不大理解题意，二有的学生即使心里明白，但不会表达，故完成得不梦想。

①下学期的作业设计必须注意多一些开放性的题目，灵活性要大些，有必须的拓展性。

②课堂教学中要注意加强变式训练，避免学生思维构成定势。

③练习时要强化严谨的学习习惯的。

随着课改的深入，考试评价的形式和资料也在做相应的改变，突现了对学生动手本事和联系实际解决问题本事的关注；在发展性上，进取寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量不大，但题目类型琐碎灵活，不但考察学生基础知识及口算、笔算本事又考察了学生的观察、分析、及解决问题的本事和动手本事，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。

可适当增加加附加题，让学习好的学生能得到必须的思维拓展。

分析方案【篇5】

在诗歌鉴赏教学过程中，对于选修课《长恨歌》来说，教师教给学生的不应是一个关于主题的答案，而是阅读和鉴赏的基本方法;学生学会阅读和鉴赏的方法，才能举一反三，分析不同的文本。这样，“指导学生形成新的阅读方法”的目的也就达到了。

《长恨歌》是人教版(普通高中课程标准实验教科书)选修《古代诗歌散文鉴赏》第一单元第一篇课文。对于《长恨歌》的主题，学界一直争论不休，不同学者基于不同研究视角提炼出了不同的主题，归纳起来，主要有爱情说、讽喻说、双重主题说、净化说、作者寄托说和时代感伤说等。而通过百度和中国期刊网检索，笔者共查询到《长恨歌》的教学设计和教学实录共14篇文献。经过分析，其中9篇文献重点在讨论《长恨歌》有哪些主题。也就是说，在实际教学过程中，大部分教师只是告诉学生一些结论，即有哪些主题。对于一个学术界都没有解决的问题，语文课堂教学怎么能讲得清楚呢?这不得不说是语文教学的一大偏误。那么，对于《长恨歌》这篇课文，应该教什么呢?《普通高中语文课程标准》认为：选修课应着重培养学生的阅读方法、阅读兴趣、文化视野和阅读知识的积累。据此，笔者认为，教给学生结论不如教学生思考的方法，告诉学生《长恨歌》的主题是什么远没有引导学生通过具体的阅读方法来领会主题来得重要。

上海师范大学王荣生教授在《阅读教学的其他路径》一文中指出：从语文教师的指导行为看，“文学鉴赏教学”有三种。其中一种是“教学生欣赏”，就是“指导学生形成新的阅读方法”。本文就从文学鉴赏教学的角度来分析《长恨歌》的主题――“长恨”，以达到“指导学生形成新的阅读方法”的目的。

二、从叙述重点来看，《长恨歌》的主题为“恨”

《长恨歌》以唐玄宗和杨玉环两人为叙事对象，描写了“恨”的起因和表现。全诗共八百四十个字，集中描述的是李杨二人痛失所爱的“恨”，即遗憾。此外，诗歌的题目和结尾各出现了一个“恨”字点睛，前后呼应，凸显了“文眼”，强化了“恨”的主题。为了让学生更好地掌握阅读方法，我们把全诗的内容用表格分析如下：

从上表看，诗歌内容可分为两部分。

从开头到“回看血泪相和流”，写的是“恨”的起因。两个主要角色先后登场，一个“思倾国”，另一个“天生丽质难自弃”，前者“重色”而后者以美色自重，自然地有了后面的相遇、相惜乃至相别。可细分成三节：从“求不得”(相遇)到“看不足”(相惜)，再到“救不得”(相别)，三个地方都是采用“1+2”式的音步，都以入声收尾，中间统一选用“不”字，三处遥相呼应，推动了情节的发展。

后半部分则写的是“恨”的表现。作者极尽笔墨，描写相别之后，一个因思念而觅魂，另一个则“闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊”，并“重寄词”作为回应，进而引出“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的誓言进行点题，使“恨”的主题升华。

从长度来看，全诗写“恨”的起因总共只用了四十二句，其中有三十二句是写二人的相处;而写“恨”的表现则用了七十八句，其中仅对“思念”的渲染就用了三十二句，写“觅魂”用了三十八句，最后八句则是杨玉环的“寄词”。从叙述重点来看，全诗重在抒情，诗人用大量的文字铺陈叙述二人的爱情，凸显“恨”的表现――情断之后的相思之情。相思之浓正反映着爱之浓烈，也更显“恨”之深切，对相思的铺陈渲染凸显了诗歌的“长恨”主题。

从文本本身入手，详细分析《长恨歌》的叙事重点，我们可以判断出全诗的主题毫无疑问是李杨二人痛失所爱而带来的'永久的遗憾，也就是标题中即点明了的“长恨”。大量的篇幅用来描写相思，正是要使我们感受到二人游离于君主和贵妃身份之外的款款深情，增强“恨”的美感。

三、从押韵特点来看，《长恨歌》的主题仍是“恨”

仔细分析，《长恨歌》的声律和韵脚都有自己的特点。尤其是在韵脚字的选用上，为了更好地表现诗意，作者更是呕心沥血，精心选择，力图使诗歌“晓畅有深意”。

经过仔细观察，我们发现，全诗的押韵有三个比较突出的特点。

同样，为了便于引导学生观察诗歌用韵情况，学习如何观察与分析，我们把诗歌押韵情况列表如下：

我们注意到，全诗中使用入声韵的地方一共有四个诗节，罗列如下：

①汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

②缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

③黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨眉山下少人行，旌旗无光日色薄。

④临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。

值得注意的是，这四个诗节正好分布在全诗最值得关注的四个地方，分别是全诗起始处、恨的两处表现的起始处，以及故事情节的转折点。唐朝时口语里面仍保留有入声韵，入声韵末尾的塞音韵尾([-p][-t]或[-k])使得它们发音短，收尾急促，与其他声调(平声、上声和去声)区别比较大，因此，有意使用入声韵有助于调动读者的注意力。同时，短促的音也有助于营造一种紧张的氛围，无形中扩大了文本的表现力。

仔细分析，作者对这四处的处理也略有不同。①是全诗的起始处，八句一节，下面要做具体分析，此不赘述。②是全诗的转折点，整首诗歌正是从这里开始由乐转入悲的。比较特殊的是它是跨语段的，前两句是荣宠的结尾，后两句是死别的开始。我们认为，这是作者为了表现诗歌的层次性而刻意安排的。跨语段的诗节给我们一种新奇的感觉，强烈地吸引着读者的注意力，这就更好地强调了“乐极生悲”的突然变化，用隐藏的入声韵部承上启下，从而进一步突出了“长恨”的主题。③和④则分别是相思和觅魂这两个恨的表现的起始四句，同样起着标示文章转折、吸引读者注意的作用。 (二)仄起平收，由紧张到舒缓，深化“恨”的主题

作者在诗歌开头连续八句选用“国、得、识、侧、色”五个入声韵，两个主要人物在这紧锣密鼓的入声韵中先后登场。前两句以“思倾国”三字向我们介绍了“汉皇”，后六句则以“难自弃”三字向我们介绍了杨贵妃，正是由于一个“重色”，另一个则以美色自重，才会有后面的故事。所以这个诗节虽为全诗的开始，但其实已经用密集的入声韵营造了紧张的气氛，预示着诗歌最后的结局。此外，诗歌第一句“汉皇重色思倾国”中的“色”和“国”均为入声，一句当中刻意使用“色”与“国”两处停延，正符合王国维所说“词之荡漾处，多用迭韵”(《人间词话》)，使诗歌显得沉郁，有助于引起读者的思考。

而全诗的最后，则是连续八句选用“词、知、时、枝、期”五个平声韵，平声一韵到底，恰似一声长叹，与诗首连用仄声的紧张遥相呼应。从诗歌开头的“思倾国”和“难自弃”还可以看到作者的政治倾向，而这个诗节里面已经没有任何的评判，纯粹在于写情：“重寄词”三字，自然引出了“长恨”的主题，留下了“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的千古绝唱，给人以“余音绕梁”的感受，将这宛转动人、缠绵徘恻的诗歌旋律推向了最为动人的境界。

全诗其他部分都是二至四句换一次韵，仅开头和结尾连续八句押同一个韵部，押韵的长度被刻意增加了，有助于引起读者的注意;首尾节奏入起平收，前紧张后舒缓，配合了诗意的发展，能够牢牢地抓住读者的情绪，有助于诗意的表达。

作为千古绝唱的叙事诗《长恨歌》，其“宛转动人，缠绵悱恻”的艺术魅力，在一定程度上得力于它的韵律感。

从全诗来看，诗歌要表现“一弹再三叹，慷慨有余哀”的诗歌意境，形成独特的声韵美，换韵是诗歌情感、诗思变化的关键之一。前面叙述的四个入声韵诗节就是成功使用换韵的代表。此外，在每一个语段中诗人也常常换韵，每二至四句换一次韵，根据语意选择适合表现的韵部，对其“宛转动人，缠绵徘恻”的艺术魅力的塑造起到了很大的作用。

我们从“君王”的角度看“恨”的起因，还会发现一个很有意思的现象：“君王”先是“求不得”，继而求到了又“看不足”，最后“救不得”的后果也就可想而知了。三个地方都是采用“1+2”式的音步，都以入声收尾，三处“A不B”的句式有如鼓点遥相呼应，暗示着三者之间的联系，有力地推动了情节的发展。

通过对《长恨歌》的叙述重点及押韵情况来看，我们得出这首诗的主题是“恨”――即李杨二人痛失所爱的遗憾。上面我们具体展示了《长恨歌》的两种赏析方法，只有通过这样引导学生进行具体的阅读实践，我们才有可能指导学生形成新的阅读方法。在诗歌鉴赏教学过程中，对于选修课《长恨歌》，我们教给学生的不应是一个关于主题的答案，而应是这些好的阅读方法。学生学会这些方法后，得以举一反三，用这些方法去阅读别的文本，那么，王荣生教授所说的“指导学生形成新的阅读方法”的目的也就达到了。

分析方案【篇6】

百分数在日常生活中运用非常广泛，它源于分数，又有别于一般分数。在教学百分数意义时，我适当改进教材内容，为学生的研究活动提供比较感兴趣、比较贴近实际的材料，从生活常见实例出发，创设情境，把学生带入生活中去学习百分数。通过比较得出百分数的概念，即“表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数”。然后通过学生的有针对性的自学讨论，补充完善对百分数的认识。要特别注意的是百分数只表示两个数相比的一种关系，不表示一个数值。百分数的后面不能带单位表示一个具体的量。这就是百分数与分数之间的区别，所以百分数也叫做百分比或百分率。教学中，我注意孕含百分数应用题的基本思想，可通过让学生分析一些百分数表示谁与谁比，为进一步学习打好基础，并抓住一些有说服力的数据和统计资料，对学生进行一定的思想教育。练习充分考虑到趣味性、层次性和针对性，有的放矢。

教学目标：

理解百分数的意义，学会读写百分数，初步认识百分数的应用。

培养学生的抽象概括能力。

教学过程：

里庄是个篮球之乡，村村都有篮球场，是不是?同学们爱篮球、画篮球、更爱玩篮球。谁能告诉我班里谁打篮球_棒?前阶段举行的全国第十届运动会上，知道男篮和女篮冠军都给哪个队拿走的吗?(解放军队)，我们江苏获得多少块金牌?

(出示)10月23日，全国十运会在江苏南京隆重闭幕。我们江苏队获得56块金牌，占了金牌总数的12%，解放军队获得的金牌数是金牌总数的9%，广东队获得的金牌数是金牌总数的10%。

同学们，这三个队中，你们知道哪个队获得的金牌数_多呢?然后呢?_少的又是哪个队?

你是怎么知道的?能具体说说看吗?如果把金牌总数看作是100份的话，江苏队就获得了——12份，解放军队?广东队?

老师在课前布置大家收集一些生活中的百分数?带来了吗?

A、实物投影学生收集的百分数。说一说，这个百分数是谁与谁比的。

B、像这样，请同桌交流你收集的这个百分数的意义。

C、我们现在已经接触了各种各样的百分数了，同学们能用自己的话说一说什么样的数，就能把它叫做百分数了呢?

老师收集两条信息。

(出示)我国耕地面积约占世界的5%，人口却占世界的20%。目前，我国的耕地面积由于沙漠化、开发等因素，还在不断减少。

我国的森林覆盖率不到14%，而日本却高达60%。尽管如此，日本却从中国大量进口一次性筷子，很少砍伐本国树木。

问：这条信息中的百分数的意义是什么?看了这句话你还有什么想法?

过渡：现在，我们已经知道百分数的意义?你还知道有关百分数的什么知识?

那你还想知道百分数的什么知识?

要求：默读、划出重要地方——思考所提问题——自由交流，看能解决其中的哪些问题?或者你还知道了什么?还有什么不理解的地方?(生默读后，引导自由交流)

全班交流，解答问题。

(2)用途：便于统计和比较，因为百分数的分母都是100。

是吗?让我们来试一试，能不能用刚学到的百分数的知识解决这个问题。

丙组300252四人小组分工计算，请其中的一个同学汇报。

汇报，我们一下子比较选出了_佳投篮组了。

我们还是通过具体的例子来说明吧!

(出示)下面哪几个分数可以用百分数来表示?为什么?

一堆煤97/100吨，运走了它的75/100。

23/100米相当于46/100米的50/100。

因此我们知道，百分数只能表示……，而分数呢?

现在，你认为分数和百分数在意义上有何区别?

(出示)“一堆煤97/100吨”不能改写成97%吨。为什么?

小结：通过我们的自学交流，我们已经掌握了百分数的(指读)意义、读写法、用途以及它和分数的区别。下面，我们就通过练习检查一下同学的掌握情况。

学生动笔书写的过程中，教师突然叫停笔。

A、你写好几个，完成了任务的百分之几?

C、请同学们读出其中_小的一个百分数，_大的、等于1的、等于二分之一的。

3、辩一辩：

1.分母是100的分数就叫做百分数。

2.我们羊毛衫厂的产品质量特好，一件羊毛衫中的羊毛含量可达200%。

3.下周一大扫除，各班派10%的同学打扫，那每班派出的人数一样多。

1、同学们，今天，我们就学习了百分数的意义。

愉快吗?

问题?

对自己今天的学习满意吗?满意度可以达到百分之多少?

2、老师送大家一句名言，与大家共勉：

3、课外作业：收集一段含有百分数的资料，分析这个百分数的意义，谈谈感受，写成一篇数学小论文。

学情分析：《平行四边形的面积》教学是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算和平行四边形特征的基础上进行教学的，它将为后面学习梯形、三角形、圆的面积及立体图形的面积奠定基础，因此起到承上启下的作用。教学目标：

知识与技能：掌握平行四边形的面积的计算公式并能解决实际问题。

过程与方法：通过剪、移、补等活动，让学生主动探究平行四边形面积的计算公式。情感、态度与价值观：培养学生初步的空间观念，及积极参与、团结合作、主动探索的精神。

教学重点：掌握平行四边形面积公式的推导过程和平行四边形面积的计算。教学难点：理解平行四边形的面积公式的推导过程。

教学准备：师：多媒体，平行四边形。生：剪刀、三角板、平行四边形纸片、练习本。教学过程：一、直接导入

1.谈话：同学们，你们来猜一猜，今天我们要学习什么知识?(平行四边形的面积)你怎么知道?(黑板上写着)你真是个善于观察的孩子。(师板书)大家齐读课题。

二、自学互学，探究新知。

(一)引出数学思想方法，激起学生探索的兴趣。

1、师：同学们，我们之前学会计算哪些图形的面积?(长方形，正方形)我们学过的长方形、正方形，以及将要学习的平行四边形的面积，都是数学家们动手实验得来的，今天，你们想不想像数学家一样，自已动手实验，找到求平行四边形面

积的方法?(想)研究是要讲究方法的，今天的研究，我们将要用到什么数学思想方法呢?大家能猜到吗?

2、师：下面请大家做一道练习。求出下面图形的面积。谁能勇敢地把自己的答案说出来?(生答：长方形的面积等于长乘宽，9×5=45m2)

师：利用公式计算面积非常地快。(师根据学生说的板书长方形面积公式，并贴一个长方形的图)

师：那第二个图形呢，谁能用_快_简捷的方法算出它的面积?(生：把中间的图形移到下面，转化成一个长方形，然后再计算面积，10×6=60m2)

师：还有别的移法吗?(师课件演示另一种移法)看一看，这样移，可以吗?3、师：刚才这位同学非常机灵的把原来的组合图形，转化成了我们学过的长方形，再计算面积。其实这就是数学家们常用的一种思想方法，猜一猜是什么?(转化)你们同意她的想法吗?(同意)我们数学家呀，就是把这种方法叫做转化。(师板书：转化)

师：转化就是把未知的变成已知的，今天这节课，我们就用转化的数学思想，研究出平行四边形的面积，

师：怎样用转化的数学思想，把平行四边形转化成我们学过的图形呢?请同学们拿出三角板，铅笔，剪刀，根据屏幕上的提示，用转化的数学思想，把准备好的平行四边形转化成我们学过的图形。

(二)动手操作，深入探究。

2、师：老师把你们的作品拍成图片，看，你们能把平行四边形转化成什么图形(长方形)你们真会思考，动手能力也强，有数学家的风采。老师不知道怎么剪，我想请同学们来教教老师。其它同学在下面监督，有问题随时提出。

(生：先画出平行四边形的高，再沿着高剪，向右平移，变成我们学过的长方形。)

师：跟他们的方法一样的，举手。(生举)真棒。同学们成功的把平行四边形转化成我们学过的长方形，掌声鼓励鼓励自己。

3、课件演示强调剪拼要注意的事项。

师：昨天，老师也剪几个平行四边形，看一看。行不行?大家一起说?(不行)为什么?(因为这样剪，就变不成我们学过的图形了)对，所以，我们一定要沿高剪，这样才能拼成我们学过的长方形。

师：那老师这就去剪拼。这样剪行不行?(不行)为什么?(这样剪，面积就变了)你同意吗?你能再说说吗?转化时，我们不能改变原来面积的大小，面积变了，求出的还是原来图形的面积吗?(不是)

师：我们把刚才操作的过程通过电脑再演示一次。(电脑演示剪的各种方法。)有些同学还有别的方法以，我们一块来看看图片。

4、找到平行四边形和长方形的联系。

师：通过我们自己动手操作，把平行四边形形转化成了长方形，我们能不能发现它们之间的等量关系，找到平行四边形面积的方法呢?请同学们根据屏幕上的问题，小组内互相交流，找到平行四边形面积公式的计算方法。

师：你们找到计算平行四边形面积公式了吗?(找到了)请你们大声地告诉现场的老师(生：平行四边形的面积=底×高)为什么是底乘高?(因为长方形的长等于平行四边形的底，长方形的等于平行四边形的高)说得真完整，把掌声送给他。

师：用S表示面积，a表示底，h表示高，你能不能用字母表示出平行四边形面积公式?(s=ah)(三)总结

1、师：今天，我们五(4)的同学，用转化的数学思想，通过画、剪、拼的等方法，推导出平行四边形的面积，(板书：推导)恭喜你们，个个都是小小数学家了。

赶紧用_热烈的掌声送给自己。

师：以前我们用数方格的方法找到了长方形面积，其实，我们同样可以用数方格的方法，找到平行四边形的面积。看着屏幕上的，我们一块来数一数。

师：再一次观察表格中的数据，我们同样找到了平行四边形的面积，而且也再一次验证了平行四边形的面积等于(底乘以高)。

2、师：通过公式观察，如果我们要求平行四边形的面积，必须要知道哪两个条件?(底和高)谁的底和高?老师的答案中比你的多了两个字，为什么得强调是对应的?比如这一个平行四边形，7cm对应的高是(6cm)，5cm对应的高是(8.4cm)。三、练习巩固，大显身手。

1、今天你学到了什么?

2、师：看来同学们的收获还真不少!不但学会了知识，而且还掌握了一种方法—转化。通过转化，我们可以找到新旧知识之间的联系，从而解决新问题。这种数学思想方法非常重要，在我们的数学学习中会经常用到它。希望同学们以后能运用这种方法去解决更多的难题。好，这节课我们就上到这里。下课。五、板书设计。

教学内容：苏教版小学数学三年级教材第78～79页“间隔排列”。

教学目标:

1、通过合作探究，找到“两种物体一一间隔排列，当两端的物体相同时，两端的物体数量比中间的多1;当两端的物体不同时，两种物体的数量相等。”这一规律。

2、能够利用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题。

3、学生经历探索规律的过程，在动手操作,自主探索与交流合作中，掌握观察、分析、比较的方法。

4、在解决问题的过程中，感受解决问题策略的多样化的思想。培养学生发现与应用规律的积极性和好奇心以及学习数学的兴趣。

教学重点：

经历一一间隔现象中简单规律的探索过程。

师：出示喜洋洋和灰太狼排列在一起的图片，问学生排列有什么特点?你能猜出灰太狼后面的是谁吗?指名生回答。并揭示课题。像这样一个隔着一个排列，就叫间隔排列。(板书：间隔排列)师：今天这节课，我们就一起来找一找间隔排列中的规律。

二、主动探究，发现规律。

谈话：小兔们听说我们今天要来找规律，已经在它们的花园里等着我们了，你们看，小兔的花园美不美啊?

仔细看看图上都有什么呀?他们是怎么排的呢?

(1)同学们说得很对，我们先来看一看活泼可爱的小兔和蘑菇是怎样排列的?

师：具体说说它们是怎样一个接一个排的呢?(一只小兔一个蘑菇一只小兔一个蘑菇)也就是小兔和蘑菇是一个隔一个排的。

师：刚才我们讨论了小兔和蘑菇排列的特点，那么木桩和篱笆是怎样排列的呢?

(4)比较三排物体在排列上有什么共同的特点。

下面我们就来重点研究一一间隔排列中两种物体数量之间有什么关系?

(1)请小朋友们拿出作业纸，数一数每种物体的数量并把表格填写完整。核对数量。

(2)比较每排两种物体的数量，你发现了什么?四人小组讨论讨论。巡视。

生：小兔比蘑菇多1，木桩比篱笆多1，夹子比手帕多1。

蘑菇比小兔少1，篱笆比木桩少1，手帕比夹子少1。

师：经过比较，我们发现每排两种物体的数量都相差1。

(3)为什么每排两种物体的数量都相差1呢?要解开这个疑问，我们需要继续研究。

刚才同学们的观察能力和分析能力都很棒，老师还要来考考你们的动手能力。我们来给小兔分蘑菇吧，看看老师是怎么分的，把一只小兔和一个蘑菇圈起来看成一组，你们会分吗?那老师就把分蘑菇的任务交给你们了。

分好了吗?在分蘑菇的过程中，你发现了什么?

生：_后一只小兔没有分到，多了一只小兔，少了一个蘑菇……

师：是吗?(不相信的语气)老师也来分一分，真的是这样，这就说明小兔比蘑菇多1。

请你用一一对应的方法把木桩和篱笆，夹子和手帕也分别一组一组地圈一圈，_后会怎样?

师：我们先来看木桩和篱笆，_后怎么样?学生回答。

夹子和手帕呢?我们也一起来圈一圈，_后怎么样?

师：通过刚才的研究我们知道了每排两种物体的数量确实相差1。

(4)师：指着表格中的数据，可是为什么都是这些物体多1呢?

师：也就是说排在_后的是什么?(小兔)排在_前的呢?(小兔)一头一尾，也就是两端都是小兔，在这种情况下，小兔比蘑菇多1。

师：木桩和篱笆这排物体两端都是什么?(木桩)所以木桩比篱笆多1。

师：夹子和手帕这排物体谁多，为什么?(夹子多1，因为两端都是夹子，所以夹子比手帕多1)

师：当两端物体相同的时候，排在两端的物体和排在中间的物体数量上有什么关系?

小结：当两端物体相同的时候，排在两端的物体比排在中间的物体多1。

(1)出示小兔蘑菇图，师：这里有8只小兔7个蘑菇，如果接着往下排，一共20只小兔，还是每两只小兔中间有一个蘑菇，一共有多少个蘑菇?

再看，夹子和手帕。如果把20块手帕像下面那样夹在绳子上，一共需要个夹子。

学生回答，为什么?

师：同学们一定要仔细审题，要我们求的是排在两端的物体还是排在中间的物体。

三、应用思想，拓展规律。

如果把□和○一个隔一个地排成一行，□有10个，○需要几个?

学生汇报，展示学生作业纸。

(1)□○□○□○□○□○□○□○□○□○□

□有10个，○有9个。

(2)○□○□○□○□○□○□○□○□○□○□○

□有10个，○有11个。

为什么_种摆法○有9个，而第二种摆法○有11个?

A、师：○还有可能是几个?有没有可能○也是10个呢?这时候怎么排列呢?

同桌讨论讨论，并把你的想法画出来。

□○□○□○□○□○□○□○□○□○□○

□有10个，○有10个。

如果也像刚才那样将一个□和一个○看成一组(暂时圈一个圈)，大家想想_后余下的是什么?(没有多余)全圈。这也就说明了○与□的个数是相等的。

师：老师这还有一种摆法，和第三种差不多，出示：

○□○□○□○□○□○□○□○□○□○□

□有10个，○有10个。

师：为什么这两种摆法，○的个数和□的个数是相等的呢?

师：两端物体不同，两种物体的数量是相等的。(板书：两端物体不同)

师：□有10个，○_少几个?_多有几个?还可能是几个?

师：在什么情况下，○比□少1?在什么情况下，○比□多1?在什么情况下，○和□数量相等呢?

小结：两种物体一一间隔排列成一行，当两端物体相同时，两种物体数量相差1，并且是两端物体比中间物体多1;当两端物体不同时，两种物体数量相等。

刚才我们研究的是一个隔一个排成一行，如果一个隔一个围成一圈，出示

这时，数一数□有几个?○有几个?

仔细看，剪刀一剪，拉成直线，围成一圈其实也就是两端不同的情况，两种物体数量相等，数学可真神奇!

四、联系生活、感悟规律。

老师出示校园外的图片，要求学生说说看到的一一间隔排列的现象。

黑色方块和黄色方块，红蜡烛和白蜡烛，跨栏的栏杆和跑道，柱子和栏杆，屋檐上圆木头和扁木头，石柱和石桌。

瞧，人们把一一间隔排列运用到实际生活中，从而让我们的生活变得更加丰富多彩。

五、回顾反思、交流体会。

今天我们学习了什么?你有哪些收获?

数学来源于生活，可以说，生活中有规律的现象无处不在，只要我们善于观察，就一定能发现更多规律，解决更多问题。

本节内容在全书及章节的地位是：《 》是___中数学教材第 册第 章第 节内容。在此之前，学生已学习了 基础上,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中，占据 的地位。以及为其他学科和今后高中的地理学习打下基础。

2、教育教学目标：

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

(1)、知识目标：

(2)、能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结协作、语言表达的能力，以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。

(3)、情感目标：

通过对 的教学，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，使学生了解数学知识的功能与价值，形成主动学习的态度，让学生初步认识到地理知识的优越性，同时渗透爱国主义思想，激发学生热爱中国共产党，热爱社会主义，决心为实现社会主义四个现代化而学好地理的思想;通过理论联系实际的方式，通过知识的应用，培养学生唯物主义的思想观点。

本课中 是重点， 是本课的难点，其理论依据是 .这一难点，但由于学生年龄小，解决实际问题能力弱，对理论联系实际的问题的理解难度大。

下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。我在教学过程中拟计划进行如下操作：

1：“读(看)——议——讲”结合法;2：图表分析法;3：读图讨论法;4：教学过程中坚持启发式教学的原则

㈡教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，即“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容。采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书、讨论基础上，在教师启发引导下，运用问题解决式教学法，师生交谈法、图像信号法、问答法、课堂讨论法，引导学生根据现实生活的经历和体验及收集到的信息(感性材料)来理解课文中的理论知识。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现的机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效地开发各层次学生的潜在智能，力求使每个学生都能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践，学以致用，落实教学目标。

使学生学习对生活有用的数学，学习对终身发展有用的数学的基本理念。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中要积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的。教师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力

1 、学生特点分析：

中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展。从年龄特点来看，初中学生好动、好奇、好表现，抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。生理上，青少年好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一生理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

2、知识障碍上：

⑴知识掌握上，学生原有的知识 ，许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述。

⑵学生学习本节课的知识障碍。

知识，学生不易理解，所以教学中教师应予以简单明白、深入浅出的分析。

3、动机和兴趣上：

明确的学习目的。教师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。

1、由________________引入：

把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”，继而紧张地沉思，期待寻找理由和证明过程。

在实际情况下进行学习，可以使学生利用已有知识与经验，同化和索引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。

对于本题：

3、讲解例题。……我们在讲解例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于发展学生的思维能力。

4、能力训练。

使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。

5、总结结论，强化认识。知识性内容的小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质;数学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用，并且逐渐培养学生的良好的个性品质目标。

6、变式延伸，进行重构。重视课本例题，适当对题目进行引申,使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、累积、加工，从而达到举一反三的效果。

7、板书。

8、布置作业。针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有佘力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。

(教学程序：(一)：课堂结构：复习提问，导入讲授新课，课堂练习，巩固新课，布置 作业等五个部分。(二)：教学简要过程：1：复习提问：(理由是： );2：导入讲授新课： ;3：课堂练习：4：新课巩固：5：作业布置;)

本节课围绕的4、5、6的组成设计了三个操作活动。活动一，4的组成。教材提出了拿出2个蓝色花片和2个红色花片，合起来有几个花片的问题，引导学生动手操作。目的使学生在操作中理解合起来的含义，体验合的方法，并通过摆出的花片学习2和2组成4。活动二，5的组成。教材提出了拿出两种颜色的花片，使它们合起来是5个的活动要求。这个活动具有一定的开放性，学生会有不同的做法。在学生操作交流的基础上，引导学生总结出本课的重点和难点5的组成式。并引导学生通过观察和思考归纳出1和4，2和3这两个组成式。活动三：6的组成。在学生学会了5的组式的基础上，通过学生自主探究和总结归纳出6的组成式。

根据课标的要求和教材的特点结合一年级学生的认知能力，本节课我确定以下的教学目标：

1、通过动手操作、交流、归纳4—6各数的组成式的过程。

2、理解和体会合的方法，学会6以内数的组成，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。

3、使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，愿意表达自己个性化的做法，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。

根据新课程标准和对教材充分理解的基础上，我确定了以下教学重点和难：

教学重点：通过动手操作，体会合与分的方法，掌握2—6的组成。

(一)注重直观演示、操作，探索简单的规律，发掘学生的'潜能。

低年级学生的认知是以形象思维为主，直接经验是思维表象形成的基础，学生学习所需要的直接经验主要来源于学生已有生活经验和学具的演示、观察、动手操作等教学实践。因此，教学中我借助多媒体课件辅助教学、借助实物：圆片为教具，为学生提供丰富的感性材料，让学生在眼看、手动、脑想、口说中沟通多种感官的信息，在合作探索中抽象知识，体会分与合的思想。

小学一年级的学生年龄小，爱活动，学习兴趣是支持、推动他们投入学习的巨大内动力。因此，我努力创设多种情境，鼓励学生手、口、脑并用，自己去探索，去发现，去解决问题，又通过不同形式的游戏活动，借助多媒体课件，强烈刺激学生的感官，学生保持热情、高涨的情绪，从而体验学习数学的快乐变“苦学”为“乐学”。

为了更好的完成教学目标，突出教学重点、突破教学难点，我精心设计了以下教学环节：

1、说出10以内数的顺序。

3、用我们学过的数字说一句话。

1、谈话：同学们，刚才这几位同学说的好吗?我们给他们鼓鼓掌!(学生热烈鼓掌)

同学们在鼓掌时是怎么拍手的，谁来示范一下?

谁来示范一次，要求越慢越好!大家也照样子慢慢地做几次拍手动作，好吗?(集体模仿)

2、现在谁来说一说我们鼓掌时是怎么拍手的吗?

说得真好!看来只有把分开的两手合在一起才能拍响。(板书课题：合)。

在数学王国里呀，也经常用到合的知识，这节课我们就来学习数的合成。

(一)学生动手操作合的过程，学习4的合成。

拿出2个蓝色圆片和2个红色圆片，合起来有几个圆片?

(1)放手让学生活动，教师适当引导。

(2)全班反馈，交流摆的结果。

使学生知道两种颜色的圆片摆的先后不一样，结果相同。

(3)把两种颜色的圆片分出来。

(4)下面同桌合作，每人拿出一种颜色的圆片，使他们合起来是4个。

(5)交流拿的方法，总结让学生知道，无论哪的是哪种颜色的圆片他们的顺序如何，都是1和3合起来是4个。谁还可以说出几和几合成4?

2、同学们们真了不起，自己学会了4的几种不同合成。

提问：观察这两种分法，同学们们有什么发现?(分成的2个数交换了位置)教师小结：当我们找到一种分法后，可以交换两个数的位置，即可得到另一种分法。

(二)探索5、6的合成。

1、师：同学们们很聪明，一会儿就将4的合成学会了。下面拿出两种不同颜色的圆片，使他们合起来是5。

(2)让4人合作交流得出的结论。

(3)小组长归纳汇报探索结果。

老师根据学生的反馈板书：

(4)去掉圆片的颜色，使学生归纳几和几合成5。

(5)选择好的方法记5的组成。

[说明：在探究新知阶段，通过动手操作、动脑思考、动__流，引导学生主动探究新知，培养学生的操作能力与探索精神。注重培养学生的猜想意识，让学生的思考力逐步生长。通过摆圆片、“手势法”的练习，学生能有序的记忆。]

(1)学生自己完成填空。

(2)说一说你是怎样想的，并说出2、3的合成。

(3)先摆一摆，再看一看2可以分成几和几?3可以分成几和几?(2)完成书上练习。

(4)请学生说出2和3的分与合。

小学生的学习大多以无意识注意和形象思维为主，他们好奇、好胜，注意的稳定性和持久性较差，因此在这一环节，以游戏巩固，可以再次激发学生参与学习的积极性。

2、回家把6以内各数的合成说给爸爸、妈妈听一听。

师：今天同学们玩得高兴又学到了知识，老师也为你们感到高兴，老师还有一个小小的要求，请你们把今天学的和做的游戏回家与爸爸、妈妈一起玩一玩，好不好!这节课就上到这里，小朋友再见!

(简单的课堂小结，让学生的学习成就感再次得到满足;教师对课后的要求，巧妙地将学习活动由课内延伸到课外，由书本延伸到生活。)

分析方案【篇7】

20xx年3月至4月，在组织的安排下，我参加了由市委党校组织的县处级干部研修班。培训期间，我认真学习理论知识，严格遵守校规校纪，注重从多方面、多渠道自觉地加强党性锻炼，不断加强对世界观、人生观、价值观的改造，着力解决好理想信念和思想作风建设方面存在的突出问题。通过为期一个半月的学习和实践，我在思想上有了很大的转变，党性修养得到了明显提高。主要体会有以下几点：

一、提高了理论修养，明确了政治方向。

理论修养是共产党员坚持正确理想信念的基础，是党员思想政治素质的灵魂，是加强党性的基本要求。自己作为一名党员，在单位还担任领导职务，深知参加党校学习是一次难得的充电机会。基于这个认识，在党校期间，我认真学习了党的基本理论、基本路线和基本政策;同时，结合南阳实际，我还深入研究了扩大开放和承接产业转移的有关问题。通过学习，使我更加坚定了共产主义信念，显著提高政治理论修养，进一步明确了政治方向。一是共产主义信仰更坚定。信仰共产主义是做一个合格党员的基础，是加强党性锻炼的根本。通过学习和目睹我国社会主义建设取得的伟大成就，我进一步改造了自己思想，更加坚定了社会主义必胜的信念，牢固树立起社会主义的人生观和价值观，同西方个人主义、享乐主义划清了界线。二是政治理论水平显著提高。参加党校学习，给自己抽出时间提高理论水平和党性锻炼创造了机会。学习期间，我系统地学习了贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、党的十七届五中全会精神、创先争优活动等政治理论，并撰写了学习笔记、心得体会和调研报告。通过学习，自身的理论修养显著增强，政治鉴别力和思想洞察力明显提高;使自己能够牢固树立了以人为本的科学发展观，深刻领会了“四个带动”的重大意义。

二、培养了道德修养，端正了理念信念。

理念信念是为人之本，共产党员加强理念信念修养是加强党性修养的基本要求。我认为端正理念信念，就是要带头改造世界观、人生观、价值观，培养高尚的道德情操。只有树立正确的世界观、人生观、价值观，才能自觉站在时代发展的高度，正确认识社会发展的历史进程，端正思想认识，抵制错误思想的影响，始终保持政治清醒。通过学习，我深深感受到：增强党性意识就是要牢记党员的职责，无论在何时何地都要牢记自己是一名共产党员，不管职务多高、权力多大、财富多少，只要是共产党员，都要按照共产党员的标准要求自己，都要履行共产党员的职责和义务，都要遵守党的纪律，按照国家的法律和党的规章制度办事。同时，我还感受到无私奉献体现了共产党人的崇高精神境界。作为一名共产党员、国家干部更要调整好自己的心态，把个人的意愿和现实情况很好地结合起来精神振作地投入到工作中去。甘愿牺牲奉献，树立正确的名利观，摆脱名缰利索的束缚，真正做到事业重如山、名利淡如水。

三、严肃了作风纪律修养，提高了防腐拒变的能力。

优良的作风是共产党员党性的集中体现，是党保持先进性、纯洁性，不断增强创造力、凝聚力和战斗力的根本保证。加强党的作风修养，就要把“两个务必”牢记在心中，增强防腐拒变的能力，从而不断地增强党性，更好地为广大人民群众谋利益。在改革开放和社会主义市场经济体制下，西方资本主义势力加紧实行“西化”、“分化”策略，极力向我渗透，宣传资本主义价值观和资产阶级意识形态。西方经济上的私有化、政治上的自由化、文化上的精神污染以及腐朽生活方式，对我国社会产生了很大的冲击，也严重侵蚀了一些干部。通过学习，我充分认识到，党性集中体现为先进性。共产党员一定要保持先进性，才能体现无产阶级的党性。共产党人只有抓住“与时俱进”这四个字的精神，并付诸实践，才能保持先进性。如果没有先进性，就不能体现科学发展观的精神，共产党员的锐意进取、与时俱进将荡然无存。通过学习，我还认识到，在党性的基本特征中，首先要守党的纪律。在平时的工作和生活中，党员必须要坚决执行党的路线、方针和政策，必须要在宪法、法律允许的范围内进行活动。要管得住小节，坚持严字当头，从我做起，按照各项廉政纪律规定，严抠细抓，坚决落实。牢记一些人犯错误的沉痛教训，时刻警醒自己，决不能在这方面犯错误、栽跟头，葬送自己的政治前途。

四、增强了党性锻炼的自觉性，提高了领导水平。

目前，我国正处于加快改革开放和现代化建设步伐，把有中国特色社会主义事业推向前进的新阶段。新形势、新任务，迫切要求我们加强党性锻炼，用党性原则规范自己，做一个适应新形势要求的合格党员。这就要求我们每一个共产党员，都要抛弃旧的思维模式，牢固树立科学发展观，只有这样，才能符合实际、与时代合拍。通过学习，我还认识到，作为一名县处级领导干部，想问题要站得更高一些，工作上要求得更严一些，精神状态要更好一些。特别是在下基层的时候，说话办事要有分寸，决不能说有损大局的话，干有损形象的事。要不断强化大局意识，自觉维护团结稳定的局面，对待同志有满腔的热情和与人为善的态度。要转变领导作风，把贯彻民主集中制原则建立在客观实际的基础之上，讨论问题、报告工作不讲假话、不讲大话、不讲空话，真正使贯彻民主集中制原则，只有这样才能把党性原则体现的淋漓尽致。

总之，通过在党校的学习和实践，我的党性立场更加坚定，党性认识不断提高，党性修养不断加强，党性实践更加自觉。但我深知，党性锻炼是一个长期的过程，不能一劳永逸，只有通过真抓实干、持之以恒，才能不断锻炼党性，提高自身修养。研修结束后，带着党校领导的谆谆教导和殷切希望，我将重返工作岗位。在今后的工作中，我决心从一点一滴做起,在实践中进一步加强党性锻炼，为推动工作再上新台阶而努力奋斗!

宣传方案范本十三篇

幼儿园活动的开展，可以在某种程度上培养幼儿的思维能力，教师与幼儿一起游戏，更是有利于师生之间的感情。为了活动的有条不紊，我们提前把方案给撰写好！那么，你知道有哪些值得参考的幼儿活动方案吗？经过搜索整理，小编为你呈现“宣传方案范本十三篇”，更多相关信息请继续关注本网站。

宣传方案 篇1

为纪念第24个“626”国际禁毒日，深入贯彻实施《中华人民共和国禁毒法》、国家十八部《关于深入全民禁毒宣传教育工作的指导意见》、电白县禁毒员会、中共电白县宣传部《关于印发〈电白县20xx年度纪念“626”国际禁毒日全民禁毒宣传月活动〉的通知》、县教局《关于开展20xx年中小学纪念“626”国际禁毒日禁毒宣传教育活动的通知》等文件精神，我校决定开展禁毒宣传教育活动。

一、活动主题

“青少年预防合成毒品”

二、活动目标

以提高中小学生惧毒、拒毒、防毒的意识和能力为核心，以“不让毒品进校园”为根本目标，掀起毒品预防宣传教育的高潮，最限度遏制毒品对我校学生的危害，促进校园和谐稳定，社会和谐稳定。

三、活动安排

1、召开防范宣传教育会。请我校的法制副校长于6月23日星期四下午召开报告会，让学生充分认识什么是，认识毒品的危害以及毒品的预防等，切实提高毒品防范能力。

2、开展“禁毒一堂课”教育活动。各班班主任利用6月22日星期三下午的.周会课上好一堂“预防的危害”的教育课，确保每一位学生知晓的危害及预防。

3、出禁毒宣传板报和悬挂宣传横幅、张贴宣传标语。6月23日前，各班出一期以“珍爱生命噪毒品”为主题的'黑板报，组织学生观看我校的禁毒宣传专栏。6月22日在校内悬挂一条禁毒宣传横幅，在校内外张贴一批禁毒宣传标语。

4、组织部分学生观看禁毒影片《明天》。利用6月22日、23日两晚自修时间，分级分别组织200人观看禁毒影片《明天》。

5、张贴禁毒宣传海报。6月26日前在学校新教学楼一楼厅张贴禁毒宣传海报，并组织学生观看，以触目惊心的图片震撼学生的心灵。

6、举办以“青少年预防合成毒品”为主题的征文活动。各班组织全班学生书写字数1000字左右的以“青少年预防合成毒品”为主题的文稿，并自行评选后，将最优秀的一份稿件上交德育副校长处。学校再择优选择3篇征文上送德育股20xx幼儿园“幼小协同科学衔接”活动总结20xx幼儿园“幼小协同科学衔接”活动总结。

7、组织学生进行“拒绝毒品”宣誓活动并书写“拒绝毒品，珍爱生命”保证书。

宣传方案 篇2

各县（市）区水利（务）局，局直各单位：

20xx年月22日是第xx届“世界水日”，xx月22～28日是第xx届“中国水周”。按照我国纪念20xx年“世界水日”和“中国水周”宣传活动的工作部署，围绕“实施国家节水行动，建设节水型社会”这一宣传主题，特制定宣传活动方案。

一、宣传主题

联合国确定20xx年“世界水日”的宣传主题是“Naturefrater”（借自然之力，护绿水青）。我国纪念“世界水日”“中国水周”活动的宣传主题为“实施国家节水行动，建设节水型社会”。

二、活动时间

20xx年月22日～28日。

三、活动安排

1、组织朝阳县、双塔区、龙城区及用水大户，在市政府门前及主要街道悬挂宣传条幅、图版，发放宣传单、宣传手册、宣传画、设立咨询站点，讲解相关法律法规，节水技术，推广使用节水器具等多种形式集中宣传。（月22日9点，市政府门前两侧）

2、围绕宣传主题，加强组织策划，结合“十三五”水利发展成就和“十三五”水利发展形势任务和目标要求，在新闻媒体开展集中宣传。在《朝阳日报》刊登市领导署名和20xx年全市水资公报。在水务局站发布纪念“世界水日”和“中国水周”宣传口号。

3、在市委、市政府、市人大、市政协门前两侧悬挂宣传横幅。

4、在局一楼LED大屏幕滚动发布宣传口号，播放相关宣传图片。利用商业城LED多媒体大屏幕滚动播出节水宣传片及水利公益广告。

5、发放《全民节水你我同行》特刊科普读物，在局内悬挂“实施国家节水行动，建设节水型社会”宣传挂图。

四、组织领导

局成立由主管局长任组长相关单位负责同志为成员的宣传工作领导小组。局政策法规科和市水资管理处组织宣传纪念活动并指导各县（市）区开展宣传纪念活动。各地和各有关单位要加强领导，统一部署，围绕主题并结合工作实际，有计划、有步骤地开展形式多样、内容丰富的宣传活动，力求创新，注重实效。请各县（市）区将宣传活动总结于4月日前报局政策法规科。

宣传方案 篇3

一、 指导思想

根据教育局部署，加强对学生生命教育，通过各种宣传教育形式，帮助学生悦纳生命与自我，生命与自然，生命与社会的和谐关系，学会悦纳自我，学会关心他人，学会正视和面对生命中的困难、挫折和挑战，形成尊重生命、珍爱生命、积极向上、奋发有为的人生态度。

二、 活动主题

树立积极观念、领航快乐人生

三、 组织机构

组 长： 林 飞

副组长： 余庭建 杨 兵

组 员： 丁 云 马寿芳 全体班主任

四、活动时间：

20xx年5月16日至5月22日

五、 活动安排：

1、 加强宣传

通过广播站、橱窗、国旗下讲话、黑板报以及校信通等平台，对全体师生和家长进行宣传教育，引导家长、社会、教师关心学生成长，帮助学生面对和客服人生中的各种困难，尊重生命、珍爱生命、善待自己和他人。

2、 具体活动

（1） 印发告家长书，致学生一封信

（2） 召开班主任会议，全体教师会议，对活动进行布置

（3） 出一期主题板报，召开一期主题班会

（4） 对学生进行一次摸查梳理

（5） 心理教师积极参与

（6） 开展一次爱生互动活动

（7） 高年级班级进行一次“当我遇到挫折该怎么办”主题讨论活动。

（8） 让学生知道心理求助热线：96111

今年是“六五”普法启动之年，也是“12.4”全国法制宣传日确立十一周年。我校将抓住这个契机，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬法治精神，推进“六五”普法规划的落实，使“12 · 4”进一步成为开展法制宣传，弘扬法治精神，营造法治氛围的重要载体和舞台。为做好20xx年“12· 4”全国法制宣传日活动，特制订此方案：

宣传方案 篇4

文艺活动日方案

一、 活动目的：

二十一世纪的传递，宣传理念为之最。该活动是校园宣传人员的集合活动，以庆祝中华人民共和国成立60周年，响应文化艺术节，并促进学院的评估和建设。在很多活动中，总少不了宣传这方面的工作。

通过本次活动可提高宣传部的工作水平，促进学生机构部门之间的团结合作，还可丰富校园文化生活，为广大学生提供一个全面发展的平台。

二、 活动主题：

弘扬爱国爱校精神，继承宣传理念，丰富校园文化生活，展现学生青春活力。

三、 活动单位：

主办单位：广东工程职业技术学院

主办方：南校区宣传部（四个大学生社团宣传部、各部门团委、学生会宣传部）共同组织会议。

4、 参加人员：南校区全体师生

5、 时间：5月14日（星期四）

6、 地点：南校区83号楼前过道

七、 工作安排：

〈一〉、统筹组：院团委宣传部

院学生会宣传部

社团联合会宣传部

自律委员会宣传部

管理工程系团委、学生会宣传部

财经系团委、学生会宣传部

外语系团委、学生会宣传部

设计与艺术系团委、学生会宣传部

〈二〉、宣传通知工作：宣传部干事在5月5日粘贴宣传海报，并给予每班一份活动方案，由各班宣传委员对本班同学宣传，并组织本班同学报名参加活动。

（3） 报名集作品征集：宣传部主任将于5月6日、7日在海滩设立，发放申请表，让学生报名参加相应的活动。各班宣传委员应于5月8日前将报名参加活动的学生名单报送本系宣传部。

参加相关活动的作者必须于5月11日、12日到指定地点提交作品。

活动日流程（5月14日）

1、 活动当日早上10：00~11：00，安排工作人员进行场所的布置与安排（需要借用大量桌子、凳子、此工作同时需要南校区学生干部的协助）。

11：00~12：00，挂展作品（需要借用宣传栏）并摆好“爱国爱校”师生签名所用的布。

2活动第一部分（12:00），签名活动，组织广大师生积极参与。宣传部设立了公开办公室，听取学生的意见和建议，以便今后更好地开展工作，提高工作质量。

三。活动第二环节（12:30），现场比赛开始，工作人员规范现场秩序。

4活动的第三部分（13:30～17:00），活动开始，让学生们进入了热闹的气氛。

5、 活动第四环节（17；00~17：30），进行颁奖仪式，活动闭幕式。

6、 活动收尾：（17：30之后），所有活动结束，工作人员清理场地，保持场地的清洁卫生（希望得到更多学生干部的帮助。举办方将赠送礼品以作纪念）。

八、 活动项目：

活动一、“爱国爱校”师生签名

准备一张长10米，宽0.6米的红布，红布标语有“爱国爱校”字样。活动当日，扬开红布，让全体师生在红布上签名（举办方赠送“爱国爱校”书签礼品作纪念，有限）。

活动二、文艺大展（文艺大展包括书画展、班微展、海报展、手工艺品展、诗歌展等，所有作品均在活动当日展出）。

1书画展：书画协会提供书画作品（不参赛）。在活动当天，协会可以组织一次活动。

2、 海报展：以“建国六十周年”、“廉政建设”、“学院评估建设”为主题，由各个宣传部各出一份，用纸规格：彩纸对半开。（不作比赛）

3、 班微展：由各班宣传委员集结全班同学设计出本班班微，并在指定日期内交到所在系别宣传部，纸张统一用a4纸，空白处可写上本班寄语。举办方将评出

1，二，三等奖，并给予班级奖。

4.手工艺品展览（包括插花艺术）：在指定日期内收集所有学生的作品并进行评估

一、二、三等奖，并给予奖励，活动结束后，其作品将退回作者。参赛作者须用纸条标明所在系、班以及姓名、**。

5、 诗歌展：以“建国六十周年”、“学院评估建设”为主题。作者指定日期内上交作品，须用纸条标明所在系、班以及姓名、**。评出

一、二、三等奖，并给予奖励。

活动三、现场书画赛

书法只有硬笔，包括中国书法和英文书法。绘画包括漫画、**画等。学生在指定日期内先报名，活动当日，举办方布置赛场，报名者按时到场参加比赛，(时间12：

30~13：00)，内容在比赛时给出。纸张由举办方提供，笔等用具请学生自带。

当天评出

一、二、三等奖，并给予奖励。

活动四：现场考试比赛

自从学生少了修语文这一科目，学生的语文水平有所降低。而在平时工作中总少不了语文交流，如公文写作等，为此特开展一次语文小考。鼓励学生自觉回归汉语，提高语言文字能力。

学生在指定日期内先报名，活动当日，举办方布置场所，学生按时入场参加考试，时间（12：30~13：30）。

考前，试题绝密。考题来自公务员（有变化）。题型包括纠正错别字、修改病句、长短句，公文写作（公告、通知、通知、报告等）必须参加考试。

题量有十题左右。考卷将由专业人员批改，评出

一、二、三等奖，并给予奖励。

活动五：现场挥毫赠送书法作品

由宣传部书法家负责现场创作。学生须回答问题，回答正确可获现场挥毫的作品一幅。有对联（包括古诗词），即给上（下）对联，让学生做对联或拼对联；还有宣传知识题。

活动六：**猜猜游戏

工作人员给出**（漫画，**画，商标等）、文字（篆体、草书、艺术字等）、字句（标语、广告词等）和猜题。学生猜中可获得礼品。

活动七：蒙眼画像、写字等等

参加此项活动者，先蒙上眼睛转两圈，在工作人员指导下按要求完成，完成***的，即可获得礼品。

活动八：颁奖仪式

在活动日接迈收尾时，对本次活动的所有获奖者进行现场颁奖。

九、 活动经费：

购买物品清单：

（1）长10m，宽0.6m；10元/平方，共60元。

（2） 证书：大7份，8元/份；小35本，3元/本；共161元，奖状（部分有框）：50元。

（3） 文具：油笔一盒36元；20支圆珠笔：2元/支，共40元，笔记本40支：4元/支，共计160元；一大瓶墨水：6元；绳子：15元；共267元。

（4）、现场挥毫赠送书法用纸：100元。

（5） 现场考卷：60元。

（6）、复印费用：60元。

（7）、制作书签：100元。

（8）、礼品饰物：100元。

（9）场地布置费：50元。

经费预算：1000元。

恳望得到学校的批准！

一十、 未尽事宜另行通知

南校区宣传部联合

筹办会二00九年4月24日

宣传方案 篇5

根据不同结合重点，不同阶段进展和不同参观对象制定相应主题。 主题一：与卓达集团结合——“世纪航天、百年卓达” 主题二：与星辰项目结合——“看神五、到星辰”

主题三：与扑克大赛结合——“小扑克VS大飞船，智慧无边 主题四：与销售政策结合——“看航天展，购优惠房”

（二）运用方式：

1、与媒体结合：（除青年报所利用的媒体资源外，我司需再强化的内容）

大众媒体：在宣传航天展的同时附加卓达标识及销售优惠政策；

报纸：河北日报、石家庄日报、燕赵晚报、燕赵都市报； 网络：集团内外网；

其他：户外广告、印刷品（宣传单页）、《卓达人》报、资讯中心（短信发布）

1）、电台推广：9月12日与9月14日在河北交通电台，由主要负责航天展的部门领导参与对此次活动做专题访谈。适时推出航天展详细信息，如规模、性质、高度、优势等以及卓达举办此活动的意义，推出卓达与社会公益事业结合的形象，并适时推出卓达各在售项目的品牌形象，及活动期间相应的优惠政策。时间： 费用：

2）新闻报道：邀请省会15家主流媒体25名记者进行追踪采访，于活动前期、进行期、和后期侧重宣传，轮番报道，掀起“海、陆、空”新闻高潮。（邀请媒体名单和记者名单附后）25名记者（含摄影记者）跟踪采访四次，发稿3至5篇，每人交通、稿酬费用1000元，计25000元。招待费：5000元，总计30000元。

3）、石家庄电视台：重点采访开幕式、活动现场、图书展、万人扑克大赛及期间穿插的其他各种活动。做到重点活动场场报道，播出10次以上，每次时间2至5分钟，累计播出25分钟左右，费用10000元。

4）、报纸推广：于活动前期、进行期、和后期在省会各主流媒体（晚报、都市报、卓达人报）上刊登与活动进展情况相应的硬广。

※ 报纸硬广：9月14日——10月10日，都市报、晚报发布。分为三个阶段：

主题： “打扑克、赢大奖，看神五、到星辰”、“小扑克VS大飞船，智慧无边”

第三阶段：活动进行中期、销售重点结合期，十一前期（9.27、9.29） ——航天展、房展+与销售结合主题语+在售项目优惠政策 主题：“看航天展，购优惠房”

第四阶段：活动进行后期、销售结合期，十一长假后（10.13） ——航天展、房展+与销售结合主题语+在售项目优惠政策(优惠的最后时限)

（注：扑克大赛暂定时间为9月24、25日，若延后，则报广内容相应延后）

活动前期新闻发布会(青年报主办),邀请都市报、晚报,做前期报道, 活动中、后期跟踪报道——航天展进行、落幕，报道此次航天展综合效果、社会意义，并进一步宣传卓达与公益事业，炒作卓达实力并提高卓达美誉度。

3）、卓达内外网：

利用卓达内外网，主要以短讯形式于活动前期、活动进行期和活动后期分别对活动进行前期造势、活动进行期盛况和后期效果报道。

主题：“飞向太空、追逐星辰” 、“小扑克VS大飞船，智慧无边”

主要内容：此次航天展活动效果、活动中销售情况及活动意义，并进一步宣传卓达与公益事业，炒作卓达实力并提高卓达美誉度。 媒体执行计划：

户外广告：

选择市内主要醒目路段户外广告牌，以航天展进行情况分阶段有侧重地发布有关航天展活动的广告。（广告内容更换情况按航天展所分的三个阶段主题为参考），重点利用博物馆广场的电子屏幕。

9月17日——9月23日 活动进行期宣传（航天展实况+扑克大赛宣传+星辰项目推广+优惠政策）

印刷品：统一单独印制宣传海报、单页，主要内容侧重公司借航天展推出的房展、销售优惠政策及文化产业相关内容展。于活动前期及活动进行期在市内各主要小区、各销售网点、售票点、市内繁华地段、星辰销售大厅等地进行张贴、发放。

卓达人报：活动前一星期直至活动结束，对活动分阶段进行跟踪报道。前期宣传造势，中期活动进展及亮点进行详细报道，后期效果报道。

·室外实物利用：条幅、拱门、升空气球（汽艇）、展馆附近道路的灯杆挂旗广告、展馆外墙面广告、星辰广场卡通人发放项目单页、门票、楼书、航天知识小册子等，标明卓达主办或祝福的文字。

房优惠奉送）制成超大条幅，从星辰花园楼顶垂下，造成视觉冲击力，吸引公众眼球。

大型展板、X展架、宣传单页、销售大厅多媒体、礼品等附带销售优惠政策。（统领主题：卓达在售项目介绍及活动期间优惠政策）

◎ 在展会临时场馆墙面上粘贴项目大幅图片并附有优惠政策。 ◎ 在销售大厅摆放促销X展架。

◎ 销售大厅多媒体连续播放项目及优惠的信息。

◎有卓达标识的礼品的展示及售卖，例如航空模型、纪念币、航空展扑克等。

活动前期宣传：网点部销售人员、在各售票点安排销售人员宣传航天信息和优惠政策。通过在市内人气较旺的地点设专人流动宣传。

（四）、房展借势：

在星辰广场联合各项目举行房展长廊并安排活动期间看房（房展专案另附）：

每天安排看房车前往太阳城现场实地看房，由精英销售人员进行随车讲解。

对活动期间有意向购买平山项目的客户，视情况每周或每三天组织去平山看房。

宣传方案 篇6

[导言]大学生校园活动有了新的变化和发展。策划校园活动也能体现校园文化。

一、活动背景:

针对目前我校学员较少，很多自闭症家长不知道我校，且对已患自闭症的孩子没有针对性**训练，很多自闭症的孩子不能得到有效的**。通过对我校办学特色和教学成果的现场宣传，扩大我校的知名度和知名度，让更多的孤独症儿童到我校学习。

二、活动目的:

1、回馈老学员。

2、招收新学员。通过本次活动，让更多的人知道并了解星之光，对自闭症的孩子给与更多的关注，让家长对已患病的孩子的**充满希望，信任星之光，从而招收更多学员。

3、扩大我校知名度、信任度。

三、活动地点:纪念碑广场

四、活动时间:五月一日上午9:00-11:00

五、活动对象:患有自闭症的孩子及家长

6、 活动主题：点亮未来健康成长

七、活动内容:

(一)准备阶段:

1、成立筹备小组;

2查询在校学生人数、离校人数、**比例即特殊个案；

3、致电老学员学生家长，进行预约;

4与老年学生及其家长进行沟通，全面了解老年学生的健康状况；

5、对已经入小学。初中上学的孩子的同学及老师进行简单询问(不对老师、同学提起以前曾自闭症);

6邀请已经**的学生或家长参加本次活动；

7收集学生的绘画作品、生活照等反映学生近况的作品；

8在**、贴吧、报纸、电视等宣传活动；

9、进行爱心捐款等为本次活动筹集经费。

(二)实施阶段:

1学生的作文、绘画、生活照、在校学生或**将集中在展板上供参与者阅读；

2邀请学校领导、学生家长和学生；

3、校领导致辞、学生家长致辞、学生致辞;

4班主任老师展示教学成果，列举学生成功**案例，学生的学校生活和课程安排；

5、由学生家长列举学生进校后与进校前的区别、学生近况;

6、由学生发表进校感想及今后生活态度、学习态度、人生观、价值观等

7招生负责人应当公布招生宣传等。

八、费用预算:

1、**宣传费用:

2、材料费用:

3、人员费用:

4、机动费用:

九、执行人员和责任人:

十、附件:

(一)、仪式场地布置

1横幅文字：点亮未来健康成长

尺寸:4m

位置:舞台边背景架

彩旗：30面，悬挂在广场周围，10面红色、黄色和蓝色

2主横幅：一幅，悬挂在拱门上方

内容：点亮未来健康成长

尺寸:6m0.75m

样式:红底黄字

(二)、会场周围布置

1彩旗：20面，距离50米；

颜色--红黄，各10面，红黄依次插放

2展板：2块，场地左右各一块。

一、活动的目的

为进一步加强我校学生思想道德建设，帮助学生提高道德意识、增强道德修养、规范道德行为，加强诚信意识、责任意识。以告别思想垃圾、语言垃圾、行动垃圾为主旨，运用倡议、宣传、承诺、行动等多种形式，营造有利于学生自身健康成长的氛围;使学生在自觉参与中受到潜移默化的影响，养成良好的道德习惯。

二、活动主题

告别不文明行为建设和谐文明校园

三、活动宗旨

为了净化校园环境，创设育人氛围，为了增强学生调控自我的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为青少年的健康成长创造良好环境。通过主题团队教育、教育广大青少年崇尚文明，从我做起，从现在做起，远离网吧，手机;把精力投入到学习中去，自主**，成才，以此来回报祖国及父母的养育之恩。

1告别语言垃圾：不要说脏话和粗话。

2.告别行动垃圾:不乱扔、乱吐、乱画，不抽烟、喝酒、不进网吧，不在校园里使用手机、***、mp4、ps等电子产品，不到无安全措施的娱乐场所。

3.告别思想垃圾:不懒惰、不比吃穿，不穿奇装异服，不烫发、染发、不化妆，不佩带首饰，不早恋。不损人利己，乐于助人，维护社会福利。

四、活动内容与要求

1.政教处、团委、学生会发出"告别不文明行为建设和谐文明校园"的倡议，宣读倡议书，公布校园十大不文明行为。

2.各班级依照秩序在班主任的引导下进行签名活动。

三。各班将召开主题班会，同时开展以“告别不文明行为”为主题的征文活动，写出自己的理解和理解。(各班级将班会备课、**及5篇优秀征文及时上报政教处)

4.希望各班级和团支部积极响应政教处、团委、学生会的倡议，要将这次活动作为一项重要工作来抓，充分认识此次活动对加强未成年人思想道德建设的重要意义，明确要求，积极组织。

5.要以求真务实的精神，从学生的思想实际和生活实际出发，增强工作的针对性和实效性，增强活动的吸引力和感染力。

6要注意总结活动经验，充分发挥学生干部和团员的示范作用，积极参加活动，取得实效和长远效果。要通过各种形式宣传这项活动，各班级和各团支部要以此次签名活动为契机，通过不同的方式，广泛开展创建文明校园，争做文明学生活动。

7最后一次活动结束后，活动总结将作为一个单元提交给全班，包括活动计划、实施过程和取得的成果，并附上**。学校将根据每节课的活动情况进行评比，成绩计入文明课堂总分。

宣传方案 篇7

一、活动目的：

为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，提高学生用科学的能力，激发学生创新思维的潜能，让学生在科技实践中提高动手能力，让学生在竞赛中相互提高，促进学生科学素养的提高，推动我校科技创新活动开展，我校将充分结合自身特点举办科技节系列活动。通过各项活动使学生热爱科学，乐于探究学会用科学的方法解决日常生活中遇到的问题。树立社会责任感，培养创新精神和科学实践能力，提升师生的科技文化素养。

二、活动主题：

科技绿色创新

三、活动口号：

绿色节能、创想科技、展现自我、幸福保税

四、活动时间：

20xx年2月20——20xx年4月20

五、科技周活动领导小组

组长：苏海涛全面管理，统筹协调，资金保障。

副组长：朱凤珍、徐海明、易忠平、李彦、唐清国、张楠、吴红、方明具体负责总体工作的计划、总结及非学科类竞赛等具体活动的安排与组织。

组员：各班班主任

六、活动内容：

（一）前期筹备：

收集工作。

学校宣传窗等以坚持科学发展走进低碳生活为主，做好宣传。

（二）活动进行：

各班举行主题为“科技绿色创新”、“科学与生活”、“科学在身边”的班队活动，向学生宣传科技周活动方案，并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。（负责人：各班班主任）

小制作：

本届科技周活动主题为“科技绿色创新”。各班要积极引导学生从培养创造意识和实践能力出发，去进行科学研究和科技创新。

（1）参赛对象：全校3-6年级组织学生开展活动，每班上交至少6份科技小发明实物或模型，小学低年级主要以学习观摩为主。

（保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。

（3）上交时间：4月10日截止

（4）上交地点：吴红老师处

（5）组织老师评选，设立一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名，并从中挑选优秀作品参加街道科学小发明比赛。

3．科技节手抄报比赛

本届科技节活动主题为“科技绿色创新”。科技节手抄报旨在让学生增强科学意识，同时拓宽科学知识。

（1）参赛对象：全校3-6年级组织学生开展活动，每位学生上交1份科技手抄报，小学低年级主要以学习观摩为主。

（保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。

（3）上交时间：4月10日截止

（4）上交地点：方明老师处

（5）组织老师评选，一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名。

4．科学活动

本届科技节活动主题为“科技绿色创新”。基于学生活动心理特点，我校展出了很多学生动手体验的科普仪器，让他们认识奇妙的科学现象。为进一步增强学生的活动积极性，我校将举办系列科学活动。

（1）活动对象：全校各年级组织学生开展活动。

（2）活动时间：4月上旬至中旬大课间时间

第举行筷子夹乒乓球和空气桨动力车比赛

周四（举行黄鹂飞机直线飞行和纸飞机穿环（高、低年段分开进行）

第举行纸飞机直线飞越和牙签搭塔比赛。第11周进行，决赛在第12周进行。

（3）活动内容：

高年级项目（：

规则：每班推荐二、三等奖。

2、纸飞机穿环

规则：每班推荐。每位选手有二、三等奖。

3、纸飞机直线飞越

规则：每班推荐，选手在规定区域内直线投掷飞机，使飞机在规定区域内落地（每位选手有，以落地距离远近分获一、二、三等奖。

4、牙签搭塔

规则：每班推荐二、三等奖。

5、空气桨动力车

规则：每班推荐，然后拿到裁判处进行编号（未编号者取消成绩）。每位选手有二、三等奖。

6、黄鹂飞机直线飞行

规则：每班推荐。每位选手有二、三等奖。

7、电脑打字比赛

规则：老师给出相应的文章，在规定时间内打字，以打出字数的多少评分。分年级进行，初赛在各个班进行，取前8名进入决赛。

低年级项目（准：

1、纸飞机穿环

2、黄鹂飞机直线飞行

（此两项目与高年级相同项目的规则相同。）

七、活动器材：

a4纸200张

乒乓球60个

塑料盆

皮尺2个

牙签28包

水性笔4支

计分板2块kt板2块

宣传方案 篇8

从爱琴海吹来的浪漫旋律，清新怡人的海滩婚礼一切灵感都来自于蔚蓝的海洋。那么，蓝色绝对是蓝色唱响了海滩婚礼的主题。抛开传统婚礼的矜持与束缚，蓝色海洋、蓝色的薄纱、蓝鸡尾酒，海滩婚礼的基调一切都是那么的洁净清透，令人心驰神往。粉色遇蓝色!公主梦幻般的温馨感觉与醇香爱情的完美演绎，在烂漫的沙滩婚礼上，营造别具一格的韵味婚宴。

新娘就像童话故事里走出来的公主，与王子举行了盛大的婚礼，之后过着幸福快乐的生活。

婚礼时间：

定于20xx年xx月xx日

秋初，都是举行海滩婚礼的好时节。一般来说，举办这种形式的婚礼都会选择黄昏时刻，看着夕阳西下时的美丽景色，牵手一生的'誓言。

婚礼流程：

一、迎宾时间流程

(1)13:30嘉宾在沙滩等待新人的到来

(2)14:30新人结束迎宾

二、婚礼活动

1“创意沙画比赛”

(1)14:40开始沙画比赛(14:40到17:30期间，未参加沙画比赛的宾客可欣赏当地的演员表演具有当地特色的文艺表演并品尝准备好的特色美食，最后宾客可参加沙画比赛的优胜者投票，获胜者可获得神秘大奖)

(2)17:30结束比赛评比最有创意沙画

(3)宾客自由活动。

三、晚宴地点及时间流程

(1)地点:婚礼指定的海边

(2)19:00晚宴开始

(3)20:30晚宴结束

(4)21:10婚礼party

四、进场的时间顺序

(1)19:10现场停止播放音乐

(2)19:10各岗位就位等待婚礼的开始

(3)19:10新娘新郎在进场指定位置上准备就绪

五、开场时间流程

(1)19:11开场序曲(灯光秀)

(2)19:12新人进场

(3)19:20新人新婚盟誓仪式

(4)19:28新人切蛋糕仪式

(5)19:35新人香槟酒仪式

(6)19:40新人交换戒指仪式

(7)19:44证婚人证婚仪式

(8)19:46新人家长致辞→宴会开始

(9)21:50宴会结束

宣传方案 篇9

一、指导思想

深入贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》等文件精神，向社会、向家长宣传游戏对幼儿童年生活和学习的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。

二、宣传主题

游戏――点亮快乐童年

三、活动时间

20__年_月20日至6月20日。

四、宣传重点

深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。

五、活动安排

第一阶段(_月3日-_月19日)：制定方案。

各县(市、区)教育局要高度重视，切实把学前教育宣传月活动纳入年度工作重点，围绕宣传月活动主题，制定活动方案，全面部署，认真实施。各幼儿园、小学要制定学前教育宣传月活动方案，报上级主管部门审核。各县(市、区)教育局要对活动方案严格加以审核，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动，确保宣传活动的科学性和公益性。一级幼儿园的活动方案经县(市、区)教育局审核后，集中上报市教育局。我局将遴选出优秀活动方案，推荐市级相关媒体进行深度报道，在全市树立先进典型，发挥示范引领作用。

第二阶段( _月20日-_月24日 )：启动仪式。

宣传月期间，教育部将举办宣传月启动仪式，组织制作主题公益宣传片、海报，专家电视访谈节目，并在教育部官网和“微言教育”平台同步推送，支持各地开展宣传活动。市教育局将在江山市召开“衢州市学前教育游戏活动现场会”暨学前教育宣传月启动仪式，为各地宣传营造良好氛围。

第三阶段( _月2_日-6月20日 )：宣传活动。

各县(市、区)教育局应结合本地实际，创新宣传方式，搭建宣传平台，通过电视、报纸、网络等多种媒体向社会广泛宣传学前教育政策方针，开展系列宣传活动。幼儿园要在醒目位置悬挂(或电子屏滚动播放)学前教育宣传月主题等宣传标语，结合实际开展宣传月系列活动。

第四阶段(6月21日-6月27日 )：总结推广。

宣传月活动结束后，各县(市、区)教育局、各幼儿园和小学要及时总结(活动的部署情况、采取的主要措施、取得的成效)，宣传推广先进经验。

宣传方案 篇10

1、读书有奖征文活动，确定推荐书目（政法学院供给）

2、以“好书伴我成长”为主题，以阅读协会为基础，在全校读者中进行宣传、动员，组织学生积极参与读书活动。并撰写书评、读书札记、读后感（诗歌除外），以研讨文章为佳。文章要求2000——3000字，且观点正确、集中，立意新颖；表达清楚、通畅，逻辑严密。文章要求必须为原创作品，没有学术行为不端现象。截稿时间：4月10日。投稿邮箱：。（请大家在投稿时，请在稿件名上注明自我的学院、本、专科、班级、姓名，方便筛选整理）

3、由专任教师组成评委小组，评选产生：

（1）、本科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。

（2）、专科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。获奖作品将上传图书馆网站，并装订成《4.23读书征文获奖文集》。

4、4月23日，在图书馆内举办颁奖活动，届时将邀请学校及相关进行领导颁奖。颁奖活动结束将举行第二期读书沙龙。

宣传方案 篇11

大罗国土资源所

第21届6.25全国土地日宣传计划

6月25日是第21个全国土地日。宣传主题是“土地与转变发展方式——促节约守红线惠民生”。为切实抓好今年土地日宣传活动，在全镇营造良好的国土资源管理宣传氛围，特制定本宣传方案。

一、指导思想

以“****”重要思想和党的十七大精神为指导，树立和落实科学发展观，以保障发展、保护资源为目标，围绕“土地与转变发展方式——促节约守红线惠民生”这一主题，创新形式，面向辖区内大力宣传节约集约用地和严格保护耕地的政策措施，为我所国土资源管理工作顺利开展营造良好的执法环境。

二、宣传内容

主题旨在深入贯彻落实“十二五”规划提出的“落实科学发展观、加快转变经济发展方式的新要求，大力推进节约集约用地，切实保护耕地，更好地保障和改善民生”新要求，宣传党**、国务院对资源管理工作提出“落实节约优先战略”的指导方针和战略举措，促进全社会充分认识土地国情国策、倍加珍惜和合理利用土地资源，在全社会营造节约集约用地的良好氛围。

三、宣传形式和活动安排

1、开展咨询活动。6月25日上午9:00至11:00，在大罗镇**门口开展咨询服务活动。

（1） 具体安排：1。设立咨询服务台。②分发宣传资料和接受咨询；

（2） 参加人员：学院全体员工。

2、拉宣传横幅。6月25日前，大罗镇街道将张贴4条宣传横幅。

3、办宣传专版。6月25日在政务公开栏开办土地日宣传专版，宣传内容主要为土地、矿产管理法律法规，重点是15号令相关内容，土地、矿产业务知识等。

4开展法律法规和专业知识培训。6月25日前，将举办村级国土资源助理法律法规及业务培训班。

5、加强领导。为切实加强宣传日活动的组织领导，所成立宣传活动工作组，由李瑞国为组长，钟志川为副组长、谯海林协调配合。

二0一一年六月十五日

宣传方案 篇12

旅游宣传营销方案二篇

【导语】营销方案是企业了解产品在市场中运营状况的有效手段。但错误或不恰当的营销方案方法将会产生误导性的信息,并有可能引发偏差的市场营销。以下是策划书网整理的旅游宣传营销方案，欢迎阅读！

篇一

本文探讨了农业旅游的概念内涵，明确农业旅游的特点，以及对发展我国农村经济的重要影响力，提出了进行农业旅游项目策划的策划要点，以及农业旅游项目的管理途径。

一、农业旅游的概念和内涵

(一)“农业旅游”与“乡村旅游”的辨别。国外学者对乡村旅游和农业旅游的辨别主要有三类不同的观点:对乡村旅游作出典型定义的英国学者Lane认为农业旅游是乡村旅游的重要组成形式之一，在已出版的乡村旅游文献中，农业旅游或农庄旅游成为的、独特的分支;Nilsson认为，农庄旅游在某种意义上是典型的乡村旅游;EdwardInskeep在《旅游规划――一种可持续的综合方法》一书中提出，农业旅游、农庄旅游、乡村旅游不加区分，可相互替代。

国内学者对农业旅游与乡村旅游也作出了区分。刘德谦认为，我国正式提出的“农业旅游”的侧重点还是乡村旅游中与生产关系比较密切的那一部分，因此不能把农业旅游完全等同于乡村旅游。王云才等认为，观光农业也称休闲农业或旅游农业，是指以农业活动为基础，农业和旅游业相结合的一种新型交叉型农业，农业旅游资源只是乡村旅游资源的一个部分。杜江、向萍也认为，不宜将农业旅游(观光农业)纳入乡村旅游的范围。

(二)农业旅游的概念和内涵。根据对众多学者观点的梳理和分析，笔者认为，对乡村旅游与农业旅游的界定是从地域和产业两个不同的方面出发，乡村旅游的界定是以城市旅游为参照对象界定，而农业旅游是以工业旅游为参照对象界定。尽管理论界对于农业旅游与乡村旅游关系没有确切定论，但是学者们基本认同乡村区别于城市、根植于乡村世界的乡村性是吸引旅游者进行农业旅游的基础，因而这也应该成为界定农业旅游概念的最重要的标志。因此，狭义的农业旅游是指以农业生产过程、农村风貌、农民劳动生活场景为主要旅游吸引物的一种新型的交叉型产业。广义的农业旅游是指把农业与旅游业结合在一起，利用农业景观和农村空间吸引游客前来观赏、游览、品尝、休闲、体验、购物的一种新型农业经营形态，即以农、林、牧、副、渔等广泛的农业资源为基础开发旅游产品，并为游客提供特色服务的旅游业的统称，也称乡村旅游。

二、发展农业旅游的重要性

“农业旅游”在我国正式提出是2001年，国家旅游局把推进工业旅游、农业旅游列为2001年旅游工作要点。

近年来，“三农”问题成为困扰我国经济发展的重点和难点问题。解决“三农”问题，不仅仅要发展高效、优质农业，还应从农业之外的其他产业中寻求发展之路。农业旅游在解决农村剩余劳动力就业、增加旅游景区周围农民的收入、调整农业产业结构、带动农村相关产业的发展、促进农业可持续发展等方面起着重要的作用。

三、农业旅游项目的策划要点

(一)农业旅游项目策划原则。农业旅游项目策划要遵循以下原则:社会效益、经济效益、环境效益统一原则;统一规划、分步实施、重点突出、合理布局、因地制宜原则;优化资源配置与兼顾公平原则;坚持品牌提升与主题形象塑造原则;坚持地方文化继承与发扬，与时俱进，开拓创新原则;容量控制、环境保护与持续发展原则;协调可行与非城市化过程原则;投资主体多元化与资本积累原则。

(二)农业旅游项目的选址。杨旭提出了发展农业旅游的选址标准:

1、比较优越的地理位置。农业旅游园区规划区位选择:①大中城市郊区。农业旅游园区需要建立在经济发达的.大中城市为依托的区位模式上。因为大中城市居民的收入水平、闲暇时间以及休闲意识决定了农业旅游园区的经营状况。如深圳的海上田园风光旅游区。②特色农业基地。农业基础比较好，有丰富的生产经验。③旅游风景区附近。可利用旅游景区的客源市场或者直接将农业园纳入旅游景区之内。④度假区周围或度假区内。⑤优越的交通条件。

2、优美的自然生态环境。环境状况是否良好直接决定了旅游者是否对该地区或景点感兴趣，自然生态环境优美是建设农业旅游项目的前提。

3、农业生物资源优势或独特的地方文化。资源的优势是区别于其他地区资源和决定其农业旅游产品是否出位的重要条件，地方文化的独特性才能真正长期保持农业旅游资源的鲜活和吸引力。

4、典型的“生态、立体”农业。“生态、立体”农业是现代科技发展的必然道路，也是展示高科技农业的重要条件。

(三)农业旅游产品结构建设

1、乡村旅馆。根据旅游区大小的不同和旅游特色的差异，旅游区可以安排不同类型、不同档次的住宿设施以吸引游客，在我国现有的农业旅游实践中，除了以农家乐形式出现农户单独提供的住宿外，也有一些乡村果园、农庄。

2、餐饮与商业。数量多、品种丰富的购物店增强旅游氛围;餐饮设施可以设置在旅馆内，也可以单独布局在游览线路上，不可避免地给旅游区的环境和生态带来极大的负面影响。

3、休闲娱乐。旅游活动趋向于参与性、运动性、趣味性、科学性等。旅游区根据景观特色配置各类游憩设施，吸引更多游客，延长游客逗留时间。

4、旅游辅助设施。结合景区特色与游人使用特征规划设计景区标牌系统是体现景区人性化设计的重点。另外，完善医疗设施保证旅游区正常运行。

5、农业旅游纪念品。最容易忽略的问题就是农业旅游纪念品的设计。具有地方特色的旅游纪念品可以成为旅游区的宣传品。

(四)乡村文化和生态环境的保护利用。发展农业旅游也要注意对当地环境及民风、民俗、乡土文化的保护，切忌为了短期的经济利益而牺牲当地的资源、环境，影响地方的长远、持续发展。

在外来文化和现代文明的冲击下，许多通过发展农业旅游而致富的农民在开发新的产品时往往忽视地方特有的文化内涵和价值，追求城市化的生活方式，反而使游客感觉失去了原有的味道。因此，如何保障我国乡村传统文化特色与民俗风情的可持续性，将是我国农业旅游可持续发展所面临的挑战之一。

四、农业旅游项目管理

(一)完善农业旅游管理体制，制定合理可行的管理标准。农业旅游项目由于充分利用了农、林、牧、渔等传统产业资源和古村镇等文化资源，涉及的部门很多。各级政府和有关部门首先要转变观念、提高认识，充分认识农业旅游的发展在解决“三农”问题、促进广大农村发展中的重要作用，把发展农业旅游作为带动当地农民脱贫致富、促进经济和社会发展的重要手段;协助制定旅*业发展规划、提出发展措施、协调各方关系、制定有关规范和标准、统一培训从业人员，开展行业自律活动，有力地促进了当地农业旅游活动的规范发展。

(二)转变服务理念，加强农业旅游营销力度。由于目前我国对农业旅游发展规律的研究较少，各地普遍缺少对农业旅游产品开发的专业化指导，经营者对农业旅游的内涵、性质、产品开发的方向不能正确把握，缺乏创新的思维和开发理念，造成很多农业旅游项目由于缺乏对产品的深入挖掘和包装而逐渐被市场所遗弃。

克服小农思想意识，在经营管理企业过程中，始终贯穿现代旅游业的服务理念，把服务也作为产品的一部分，不断加强对员工的培训，提升产品品质。

(三)对游客行为及旅游地居民进行引导和管理。农业旅游的旅游者多为城市居民，与乡村居民文化背景、生活习惯等都不相同，二者难免产生冲突;另外，旅游给目的地社区带来的经济、文化和环境方面的消极作用会对旅游可持续发展产生负面影响。很多目的地游客充斥，造成当地环境被破坏、交通拥挤、基础设施不能满足当地人们和日益增长的旅游客流的需求，旅游者不愿意再到旅游地旅游，当地居民也对旅*为持反对态度。

对游客，应采取硬性措施与软性措施“两手都要硬”的方针。一方面用规章制度和游客须知标准对游客行为进行管理;另一方面要积极实施教育、引导游客注重保护环境，文明健康地进行游览和参与休闲活动等。

对居民，要采取自下而上的发展模式。对旅游地居民进行正确的引导和管理，一方面有利于规范当地旅游市场的正当竞争;另一方面有利于缓和当地居民与旅游者之间的生活环境利益冲突等矛盾，能够更好地开展农业旅游活动。

篇二

国务院关于加快发展旅游业的意见》明确提出,支持有条件的地区发展邮轮游艇旅游,随着国际邮*司进入我国市场,邮轮旅游逐渐成为国人旅游消费的新热点。我国邮轮旅游产业呈现出较快的发展势头但是,中国游轮旅游市场在旅行社管理、游客旅游观念提升、服务水平等方面仍存在问题,应通过积极宣传培养市场、打造特色产品、加强邮轮企业与旅行社合作等措施进行改进与完善

关键词:邮轮旅游;发展现状;问题;营销策略

一、中国邮轮旅游市场发展现状中国邮轮产业近年来得到了迅猛发展,其发展现状具体表现为:首先,随着沿海经济的发展。邮轮旅游的兴盛,沿海港口城市越来越重视发展邮轮经济:其次,由于国际邮*司看到了中国邮轮市场的广阔前景进而对其!表现出了极高的热情;再次,由于中国浓厚的历史文化底!蕴对国际邮轮游客形成了极强的吸引力。与此同时也不.!一难看到由于文化背景导致的消费意识的差异,中国老百‘姓的邮轮消费热情很低。分析原因首先,邮轮产品价值高;其次,由于邮轮产品的高价值导致邮轮产品在广告宣传时也是以高品质。高消费为形象,增加了其进入大众化消费领域的难度:再次,由于东西方文化的差异导致邮轮产品消费观念上的差异。腹地居民的消费观念是邮轮旅游业发展的关键因素之一随着多方共同努力.邮轮市场的开拓,居民消费观念渐渐转向邮轮旅游。但是,渤海湾地区、整个山东地区居民的邮轮消费观念尚在形成之中,还需有针对性地培养二、中国邮轮旅游市场存在的问题(一)旅行社方面首先旅行社的从业人员素质有待提高。目前在中国邮轮旅游仍然是新产品。旅行社邮轮旅游方面的从业人员并不多,为了满足邮轮旅游者的旅游需求,旅行社从业人员必须熟悉不同地域、不同路线和由于不同产品所涉及的不同的邮轮上的餐饮和住宿设施,详细了解每条船,只有这样才能设计出适销对路的产品。其次。旅行社对旅游产品的认识存在一定的问题。邮轮旅游是一种现代的休闲方式,游客可以在船上尽情娱乐,还可以在适当的时机按照行程安排下船观光。因此,邮轮的建设标准一般是以陆地上五酒店为基础进行设计甚至某些产品的档次要高于五酒店。船上的设施设备一应俱全。能够充分满足游客的旅游休闲需求。船票的费用除了旅行费用本身还包含了在船上及陆地上吃、住、游、娱的所有费用。以上提到的方方面面要求旅行社不仅了解邮轮产品硬件方面的档次,同时要求其对软件方面尤其是邮轮上的服务质量方面能够正确理解并深刻认识。但是,邮轮的大小一直是旅行社最为关注的方面,甚至为了促销游轮旅游产品去推行低价策略打价格战,重视对路线的介绍而忽略邮轮本身的设施和活动。再次,旅行社接待能力有待提高。同一般的出境旅游产品相比,邮轮旅游的操作难度比较高,风险相对较大。同时,由于旅行社方-面义缺乏邮轮旅游组团经验和与此对应的导游服务人员,很难满足邮轮旅游者的高质量消费的要求。另外,由于邮轮旅游产品的推广周期较长.要提前几个月就打出,告.提前几个月预订船舱,设计行程,如果在此期间游客数量不够成团或者出现大量*现象,旅行社就会因此遭受损失,从而导致成本无法收回(--)游客方面首先,从东西方消费观念的差异来看,中国邮轮市场的开拓仍面临一定的挑战。邮轮旅游虽然兴盛已久,但其目标群体主要指向国外或者更确切来说是在欧美国家..我国旅游者对邮轮旅游的认识较为肤浅。其次,邮轮旅游是一种旅游活动的意识仍被中国游客排除在旅游休方式的选择之外。在中国人的消费观念中,邮轮一直是一种交通工具,将其视为一种旅游方式仍需要深人的宣传。

再次,游客的休假时间。在欧美5至12日游是欢迎的航游线路。其中7日游最为普遍.最长的可达几十天。实际上一次7日游共涉及8天的行程。中国现行假期制度的限制,“十一”和春节两个黄金周,每个黄金周总共7天,限制了工薪阶层的出游时间。最后,从游客的消费能力来看,邮轮旅游是一项高端旅游项目,一次航游的消费从几千元到几万元不等,尽管中国人均GDP成逐年增长态势,但对于一般市民来说,仍难以承受,尤其是在消费观念没有改变和对邮轮认知尚未改变的情况下。

(三)不同航线邮*司的服务水平方面中国邮轮旅游不同航线邮*司的服务水平存在差异.表现为东南亚航线的服务质量优于欧美航线服务质量。欧美邮轮缺少优秀的普通话导游;另外,餐饮种类单一。

中国游客很难在异国他乡吃到可口的中餐。

三、中国邮轮旅游的营销策略

(一)积极宣传培育邮轮旅游市场由于消费理念和消费偏好的不同,培育中国邮轮旅游市场需要一定的时间。首先,针对这种情况必须加大宣传力度,可以通过广告、媒体、节庆活动、培训、展览会等营销手段,定期举办邮轮峰会高层论坛.建立中国邮轮产业专业网站,提供邮轮旅游信息咨询服务,以增强人们对邮轮旅游的认知和理解。其次,明确中国邮轮旅游的市场定位。邮轮旅游一直是旅游市场上的中高端产品,中国邮轮旅游发展研究调查问卷数据显示,98%的被调查游客(至少进行过1次邮轮旅游.60%的游客已有过2~3次的邮轮旅游经历)月平均收入在5000元以上邮轮旅游在中国的潜在消费对象的定位应该是中产阶层。邮*司在追求旅客数量的同时不能忽视旅客的质量,不要盲目宣传促销。

(二)打造特色邮轮旅游产品

邮轮旅游的特殊性在于邮轮本身就是旅游的一个目的地,邮轮上所提供的各类娱乐设施就能使游客感受到一种充实的休闲娱乐方式,上岸观光则变成了一种调剂。

因此,从产品策略来看,邮轮旅游市场上的产品主要分为邮轮航线与邮轮本身两方面,而邮轮航线又可分为现有的邮轮航线与未开通的邮轮航线。对于邮轮本身,产品策略首先是要突出邮轮与其他旅游方式的不同之处,强调邮轮的舒适性、享受性以及海上休闲方式的特殊性。其次,针对不同类型旅游者的特点来改良邮轮产品。提高服务人员的服务质量,加强服务人员的语言交际能力,针对不同国别、不同文化、不同性格提供与其相对应的服务。

尤其在菜肴制作上应该具有特色,有针对性,注重菜肴的口味。很多国内游客很难适应邮轮上的餐饮,邮轮上的饮食供应仍旧以西餐为主,而中餐的烹饪却缺乏特色甚至没有。这样的服务与邮轮旅游的高档消费化是相悖的大大降低了游客的旅游热情。加强了本身由于文化差异,消费观念差异导致的对邮轮旅游休闲方式的排斥。进一步增大了邮轮旅游宣传促销的难度。

(三)加强邮轮企业与旅行社的合作目前邮轮旅游产品的销售,大部分都是通过多元的分销渠道达成的。鉴于旅行社与游客之间的紧密关系.而且现阶段外资邮*司无法直接在中国设立自己的代理商,邮轮企业和旅行社开展广泛的合作势在必行。首先,邮*司要主动与旅行社合作,实现互利共赢的目标。其次,通过对旅行社人员进行培训来加深其对邮轮旅游的理解进而共同打造适销对路的邮轮旅游产品。再次,邮*司争取政策的允许,取得独资旅行社的经营权,以从事入境游、国内游和邮轮票务业务的经营。

(四)充分发挥邮轮行业协会的作用由于行业特殊性及历史原因,中国邮轮业目前还没有统一的归口政府部门管理。邮轮行业协会作为政府与企业之间的桥梁和纽带,应积极把邮*司的呼声及时反馈给相关政府部门,并推动建立起有效的交流平台。

由于中国的邮轮旅游发展研究尚处于起步阶段,相关的配套服务及政策还有许多需要完善之处。同时,新的问题、新的情况也在不断出现。如何为中国邮轮旅游产业的发展创造更加便利的环境。成为目前邮轮业共同面对的新的课题。国内邮轮行业协会应充分发挥行业组织的凝聚力。加强同行业间的联系协作,使其互相扶持、形成合力,谋求“共赢”,从而促进邮轮旅游产业规模的不断扩大和快速发展。

(五)培养和引进专业人才、实施人才储备战略邮轮旅游业作为在我国出现的新兴产业,起步较晚,专业人才十分缺乏,人才储备方面还需要不断的探索和研究。行业的发展离不开专业人才的培养,因此,需要健全相关高校和培训机构的体制,引入邮轮培训课程,培养大量优秀的邮轮服务人员,培训具有先进理念的客票销售代理等。作为我国高级人才培养基地的高校可以开设邮轮旅游专业.培养亟需的高级邮轮旅游人才。同时,邮轮企业也可以与高校、科研院所、政府联合,以政府为主导,以高校和科研院所为基地,由企业提供资金支持。共同培养、培训专业人才,以满足行业对人才的需求。

宣传方案 篇13

（一）前期准备

1、建立xx个垃圾分类试点小区xxx。

2、在试点小区中开展大型宣传活动xx次，发放宣传品xx余份。使居民知晓率达到100%。

（二）制订方案，健全机构

xx社区作为先行试点社区，按照要求对垃圾分类工作做统一部署，结合小区的实际情况，成立了垃圾分类工作领导小组，制定了《社区生活垃圾分类工作实施方案》，同时，按照垃圾分类工作有关要求，明确工作职责和任务，制订了垃圾分类工作考核细则，以及责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度，确保了垃圾分类试点工作的有序开展。

（三）着力宣传，营造氛围

垃圾分类工作的开展，离不开社区居民的支持，为了营造试点，社区开展垃圾分类工作氛围，利用宣传栏、宣传展板、xx等介绍垃圾分类有关知识，提高全员做好垃圾分类的自觉性和准确性。

（四）注重实效，有序实施

按照实施方案，xx广场计划发放分类垃圾亭xx个，分类垃圾桶xx组；xx发放分类垃圾亭xx个，分类垃圾桶x组；x发放分类垃圾亭x个，分类垃圾桶xx组。xx月下旬将购买垃圾亭、垃圾桶的申请报告递交至xx，预计x月初资金落实到位，分类垃圾配置也及时安装到位。

结对子方案范本十三篇

工作方案有什么格式呢？当我们想要尽快完成工作目标的时候。往往需要预先制定好工作方案。想要更全面地了解“结对子方案”幼儿教师教育网编辑特别为您推荐这篇文章，本网站内容仅供参考请认真核实实际情况！

结对子方案 篇1

为提高青年教师的教学水平，促进教师的专业成长，经双方友好洽商，决定师徒结对，共谋发展，并达成以下协议：

一、双方确定为师徒关系。 同志拜 同志为师。

二、师徒合约期自 年 月至 年 月。

1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；

2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；

3.根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展教学教研；

4.师傅听课任务为带徒每学期不少于10节课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；

5.引导徒弟开展提高课堂效率教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记或论文等；

6.带徒每两学期至少上1节专题示范课和指导课，指导徒弟参加各类教研活动、技能比武、课堂教学展示等；并撰写具有引领性的课后反思、教学案例；每学期撰写并上送1篇较高质量的教学论文；

7.学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例论文等）。

1.虚心向师傅学习，不耻下问，主动请教；

2.根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标；

3.学徒期间每周听课2节、并认真做好听课记录及课后反思；

4.每学期上4节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思等材料；每学期撰写1篇较高质量的教学论文；

5.主动交流，切磋砥砺，积极互动，共同成长，积极完成师傅布置的各项学习、教研等任务，与师傅建立互动双赢的关系。

四、携手合作，共同完成职责和各项任务。

五、本协议书一式四份，师徒各执一份，存入教务、工会各一份。

结对子方案 篇2

卓资二中住校教师与住校生“结对子”活动方案

1、指导思想

随着教育布局的调整，许多农村中小学生不得不选择离家较远的寄宿制学校。因此我校住宿生数量不断增多。此外，大量留守儿童的出现也给学校管理带来了新的课题。

做好寄宿生的教育管理工作是我们教学工作的重要组成部分。建设一支高素质的生活教师队伍，对于全面实施素质教育，落实学校育人目标，加强寄宿管理，养成学生良好的行为习惯，培养和锻炼学生生活自理能力，营造安全、文明、有序的校园学习和生活环境具有重要作用。

二、活动目的

通过开展任课教师与住校生“结对子”活动，增强教师、学生相互间的感情，促进住校学生之间和谐关系的发展，促进学校住校生的整体发展、全面发展，形成良好的住校风气。

三、组织机构

组长：赵利俊

副组长：田玉海刘海鹰郎占山

成员：朱志刚、李明、杜建清、张爱臣、马俊伟

四、结对帮扶对象

任课教师与本年级学生

5、活动内容与方式

1要建立住校学生档案和联系卡制度，认真调查研究为在校学生建立专门的档案和联系卡。其基本内容包括：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系**、家长单位详细地址、监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系**、身体状况、年龄等。

年级主任安排老师管理学生档案。

2根据具体情况，年级主任安排教师与留校学生结成几对，为期一年。

三。教师主要从以下三个方面开展帮扶工作。

（1）交流谈心。要关心帮扶对象的成长，多与帮扶对象开展谈心、交流，帮助他们解决在学习、生活、住校中遇到的困惑，使他们能热爱学习、热爱住校生活，促进全体住校生能活泼、健康、快乐地成长。

（2）学习帮助。结对学生要经常了解帮扶对象的学习情况，每天能抽出时间检查扶对象的作业，纠正帮扶对象不良的作业及学习习惯，帮助他们克服学习中的困难，促进全体住校生学习成绩能共同提高。

（3）生活帮扶。结对学生在住校生活的过程中要多关心帮扶对象，在起床、洗漱、用餐、活动、休息、处理同学关系及保护环境卫生等方面多帮助指导，以帮助帮扶对象能够适应学校生活。

六、活动要求

1教师确定一对学生和帮助对象。

2教师要认真组织好这项活动，及时了解帮扶的效果，有针对性地开展这项工作。

三。组织领导要经常参与，及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验，指导帮扶工作。

七、组织实施

1宣传启动阶段（2016年9月）

通过动员大会和广泛宣传，这次活动取得了良好的效果。

2发现真相配对阶段（2016年10月）

在深入调查摸底的基础上，全面掌握学生情况，确定帮扶对象，填写《学生结对帮扶情况登记表》，10月20日前上交。

3、结对帮扶阶段（2016年10月—2017年10月）

4分管领导和老师，根据帮扶计划，有帮扶措施，引导学生开展扎实有效的帮扶活动。

任课教师与住校生“结对子”基本情况统计表

结对子方案 篇3

天山幼儿园开展民族团结“结对子”活动实施

根据县委《关于进一步加强和深化宣传思想工作的通知》和教育局焉教联发[2009]7号文件的要求，为把我们天山幼儿园民族团结教育抓深、抓细、抓实，我园决定在幼儿和教师之间开展“结对子”活动，实施如下：

一、指导思想

天山幼儿园开展民族团结“结对子”活动，诣在贯彻落实**、自治区、自治州、自治县、和教育局关于加强民族团结、维护社会稳定的一系列指示精神，以马克思主义民族理论和党的民族政策为中心内容，采取符合我园的教育教学活动规律、符合我园党组织、共青团、青年工作部工作实际的教育方式，在园内开展民族团结“结对子”的教育活动，通过相互关心、相互帮助、增进沟通、促进交流，使马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”的思想日益深入人心，从而引导各组师幼倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面，立场坚定、旗帜鲜明、态度坚决地与民族**分子作斗争，切实维护民族团结和祖国统一，共同筑起维护社会稳定的铜墙铁壁。

二、活动内容

班级内幼儿之间“结对子”活动，教师之间“结对子” 活动，幼儿园的党、团，青年组织要充分发挥作用，采取有效措施将“结对子”制度化、经常化。在党、团、青年组织建设、幼儿园教育教学、精神文明建设、思想政治教育等各个方面开展经常性的交流和沟通，实现“结对子”共建设、共发展。

教师之间“结对子”。每一位民、汉教师之间都要“结对子”。通过共同办公、集体备课、教研活动、教学比赛等方式，互相学习语言、研讨教学业务、互相关心生活，促使“结对子”双方增进了解、增强友谊、共同提高。

每一位民、汉幼儿之间都要“结对子”在同班幼儿中进行。民汉比例过于悬殊的班级与其他班级的幼儿“结对子”。通过交朋友，互相尊重、互相学习、互相帮助，每学期为对方做1—2件有意义的事情，节假日双方家庭互相走访、探望，交流民俗文化知识等形式，逐步将“结对子”活动延伸到家庭，拓展到社会。

以了解一个民族团结的英模，讲一个民族团结的故事，唱一首民族团结的歌曲，为主要内容的民族团结活动，在体验教育中强化各族幼儿的民族团结意识。

三、活动安排

根据幼儿工作特点，天山幼儿园民族团结“结对子”活动分三个阶段进行。

（1） 动员实施阶段（2009年8月下旬至9月中旬）

今年假期和开学前后，针对教师和幼儿分别集中开展为期7天的集中学习教育活，将民族团结“结对子”活动作为一项重要内容予以组织、实施。一是幼儿园党、团、青组织要充分发挥战斗堡垒作用，做好党员、团员和青年职工的宣传动员工作。同时加强党、团、青工作部门建设，党团活动同步开展、同步完成。

组织各族广大教职工认真学习有关要求，切实把思想和行动统一到**、自治区、自治州、自治县、教育局有关加强民族团结、维护社会稳定的一系列方针政策上来，充分认识民族团结的重要性与长期性，认识到维护民族团结、保持社会稳定是教育工作者的共同职责与使命，以实际行动坚决维护民族团结这个各民族人民的生命线。充分运用“7.5”事件中各民族互帮、互助的典型型事迹和我县民族团结模范事例，大力宣传我县各族青少年加强民族团结、维护社会稳定的新风貌；教育各族教师认清“7.

5”事件的性质、本质及危害；认清***之流以及境内外“三股势力”妄图挑起民族仇视、煽动族群对立的险恶用心；认识到谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹；认清民族团结高于天，团结安定是福，动乱是祸的深刻道理；认清新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，新疆自古以来就是各民族共同团结、各民族文化共同繁荣发展的历史事实。讲清民族团结“结对子”的要求，做到不走形式、不走过场，鼓励“结对子”的集体和个人创造性地开展活动。

（2） 巩固深化阶段（9月下旬至11月中旬）

我园要根据实际，加强思想宣传工作，扎实推进民族团结“结对子”活动。结合9月份“弘扬和培育民族精神活动月”、建国60周年纪念活动，开展形式多样、内容丰富的民族团结教育活动，对广大师幼加强民族团结和反**教育，通过宣讲、专题等形式，教育各族师幼自觉维护同呼吸、共命运、心连心的深厚情谊。充分利用板报、窗口等宣传阵地，营造浓厚的民族团结教育氛围；组织师幼开展学唱爱国歌曲、民族团结歌曲等活动，增进民汉师幼间的了解，促进各族师幼文化、心理、情感的交融。

引导各族儿童陶冶情操，启迪心灵，辨别是非，提高自觉性。

（3） 推广阶段（11月下旬至12月中旬）

我园要在加强民族团结“民族团结模范对子”、“民族团结手拉手小伙伴”、“民族团结好家长”、“民族团结模范家庭”等评比活动中，为促进民族团结工作树立标杆，发挥典型引路作用。

四、活动要求

1、统一思想，认识到位。各学校党、团、队组织要把加强民族团结教育、开展“结对子”活动列入重要议事日程，统筹安排，精心组织，扎实推进。要把“结对子”活动与推进学习实践科学科学发展观活动紧密结合起来，与学校教育教学工作和德育工作，与加强学校党组织和共青团、少先队组织建设结合起来。

2、高度重视，落实到位。各学校党政主要领导要高度重视，明确一各领导负责，成立民族团结教育工作领导小组，落实责任，明确任务，形成合力。“结对子”活动由县教育局党委统一领导，县团委、少工委配合实施。

县教育局统一策划、组织各学校的“结对了”工作，牵线搭桥，各学校要做好造册登记工作，并组织好“结对子”仪式，使“结对子”活动规范有序，不断深化。

3、营造氛围，宣传到位。各学校要密切联系各族师生思想实际，利用新闻**，充分运用校园广播、校园网、**展、宣传标语、板报、阅报栏等多种宣传渠道，大力宣传民族团结教育的具体内容，宣传民族团结“结对子”活动的重要意义，深入开展具有针对性、贴近师生学习生活的宣传教育，深化民族团结教育效果。

4、加强督查，指导到位。各学校党、团、队组织要根据实际情况制定相应的工作，有关，有步骤地推进民族团结“结对子”活动的开展。县教育局党委、教育局、县团委、少工委将适时组织人员深入学校，调研掌握民族团结教育及“结对子”活动开展情况，协调、指导、督促、解决工作中存在的困难和问题。

各学校要将制定的“结对子”工作、、各项“结对子”登记表于9月15日前分别报送县团委、教育局党办、思政股。

5、经验，典型引导到位。各学校党、团、队组织要建立和完善民族团结教育工作长效机制，常抓不懈，坚持将“结对子”活动贯穿学校工作始终。同时，要注重民族团结骨干的培育和典型树种的评选，推动和带动民族团结进步工作。

要建立民族团结教育工作的信息报送制度，及时向县协和委、教育局党办、思政股报送民族团结工作动态、民族团结“结对子”活动开展情况，推广典型经验，把民族团结教育持久深入地开展下去。

结对子方案 篇4

活动的目的是让孩子们体验不同的生活和学习环境，体验助人为乐，共同学习，共同成长，增进友谊。

一、参加活动的对象：

1附属小学2013年5班学生采取自愿参与的形式。

2、结对子的对象。希望家长和老师积极寻找，最好是同校、同年级的学生，方便以后的活动。

2、 活动经费：集体活动经费由参加活动的学生均分。其他费用由同学自行负担。

3、 活动领导小组：由5班教师和家庭委员会成员组成，负责各项活动的具体实施。

四、活动方案：

1、结对子仪式。最好在孩子们成双成对的学校里举行。在仪式上，每个孩子都作了自我介绍。

双方互相交换名字和**。最好把它们作成小卡片。附属小学五班的同学们互相赠送礼物。最好是学习用品、书籍等。

参与活动的学生还可以根据情况赠送生活用品。

2、日常联系。为了不分散孩子们过多的时间和精力，也是对孩子适当的保护，建议结成对子的同学，保持每个月进行一次书信联系。附小五班的学生应随信寄上信封和邮票。

如果学校不能统一寄信，选择家长志愿者寄出。

3、至少每学期举行一次集体活动，比如：相互到学校去参观、同听一堂课、联谊会等。活动形式可以根据情况而变化。

4、第一学期为试验阶段。如果你觉得这个形式不错，以后可以继续。如果有人不想参加活动，可以申请退出。

结对子方案 篇5

乌鲁木齐市第116中学2014-2015学年第一学期

四年级一班、四年级六班“民汉结对子”活动方案

一．活动目的：

为丰富同学们的课余生活，增强各民族同学之间的友谊，加强民族团结教育，四年级一班和四年级六班组成民族团结结对子班级，我们本着互帮互助，团结友爱的民族观念，促进各民族同学之间的友谊，加强他们对民族团结的深刻认识，也可以达到共同提高的目的，在两班班主任和全体同学共同支持的情况下，我们两班将进行结对子活动计划如下：

二、参与人员：

4月1日、4月6日全体师生（共95人）

三、活动内容：

1. 九月份开展学习语言活动

两个班进行一项学习对方语言的活动。在这项活动中，维吾尔族学生将讲授日常维吾尔语礼貌用语和一些民族风俗习惯，以增进友谊和交流。

2. 十月份开展共同读书活动

两班全体学生共同读一本书《快乐的朋友》，并制作书签，相互赠送，增进友谊，并在活动中能相互帮助。

3. 十一月份开展共跳一支舞活动

从两个班中选出6名学生代表，共12名，在课余时间完成学跳一支舞的活动。

4在十二月开展庆祝元旦的活动

两个班将举行元旦庆祝活动，利用课余时间排练节目，加深学生之间的交流。

在结对子的过程中，希望同学们建立深厚的友情，真正深刻体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的含义。

乌市第１１６中学

姓名范思辰美合热阿依

结对子方案 篇6

为更好地维护民族团结的大好局面，筑牢建设“幸福克拉玛依”的铜墙铁壁，根据上级有关部署，结合我局实际，动员和组织全局各族职工，积极投身“感恩伟大祖国，建设和谐克拉玛依”的主题教育活动，在全面建设和谐克拉玛依的历史进程中，谱写克拉玛依各族人民大团结的新篇章。现就在全局党员干部职工中广泛开展“民族团结结对子”活动提出如下实施方案：

一、伟大意义及深远影响

民族团结是各族人民的生命线。事实证明，团结就兴盛、就繁荣，分裂就动乱，就衰败；团结稳定是福，分裂动乱是祸。全局各族干部群众一定要深刻认识到加强民族团结对建设“幸福克拉玛依”的重要意义，始终清醒地认识到，民族团结是各族人民的共同利益，是实现各民族共同繁荣的根本前提；始终清醒地认识到，多年来形成的`民族团结大局来之不易，决不允许任何人践踏和破坏；始终清醒地认识到，今天美好的幸福生活是各族人民共同创造的，明天的幸福生活更需要各族人民团结一心共同开创。全局各族党员干部要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、珍视民族团结，从点滴小事做起，持之以恒地自觉维护民族团结，真正把民族团结作为各族人民的生命线工程常抓不懈，以更大的决心和信心做好增进民族团结情谊、消弥民族关系创伤的工作。

二、总体目标和任务

“结对子”活动，坚持以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实“七.5”事件以来，中央、自治区党委、地委、县委关于维护稳定、加强民族团结的一系列决策部署。按照“优势互补、相互促进、互帮互助、共同进步”的原则，坚持把民族团结宣传教育作为突出的重点贯穿活动的始终，大力组织开展民汉结对互帮互助等形式多样的活动，着力增强全局各族党员干部职工的民族团结意识，增进民族感情、消弥民族隔阂和民族关系创伤，促进各民族相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，营造增进民族团结、维护祖国统一光荣，损害民族团结、破坏祖国统一可耻的浓厚社会氛围，确保“三个离不开”思想深入人心，开花结果，代代相传。

三、主要内容及措施

（一）活动范围。

全局广大党员干部和各族群众。

一是市局机关按照划分，部室成员之间“结对子”；

二是各分局内部成员之间“结对子”；

（二）活动载体

开展“结对子”活动，主要采取“一对一”的方式，在市局各支部和各族党员、干部、职工中广泛开展，做到全局参与。

一是市局机关、各分局干部要把“结对子”活动与建设“幸福克拉玛依”紧密结合起来，以开展互赠小礼品、加强“双语”学习、交流工作方式方法等活动，让各族党员干部职工认清各民族之间互帮、互助、互爱是民生之本、民富之源、民安之基。

二是积极参加名族团结理论学习、参加名族团结为主题的群众性“结对子”活动，使民族团结更好地渗透到干部群众生产生活、工作学习等各个方面，努力构建民族团结和谐的桥梁和纽带。

三是民汉群众可开展土地业务知识互相学习帮扶活动，促进“结对子”双方在互帮互学中取长补短，增强广大党员干部职工维护民族团结的思想素质和能力素质。

四是机关可开展互赠小礼品、座谈会、板报、运动会、读书活动、民汉互学“双语”、建立学习兴趣组、图片展览等为内容的“结对子”活动，促进健康、文明发展。

四、健全工作制度，强化活动实效。

建立定期联系交流制度。定期组织联系交流会议，总结交流活动中的好经验、好做法，解决活动中存在的问题。

建立考核和表彰奖励制度。把全局各族党员干部开展“结对子”活动的情况，作为年终点评、年度考核的主要内容，作为干部考评定等、评优及选拔任用干部和党员民主评议的重要依据，激励广大干部职工为维护民族团结做出更大的贡献。

结对子方案 篇7

为迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度，特制定新老教师“师带徒”结对子帮带活动方案。

一、学校推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的骨干教师作为师傅人选，一般情况师傅应具有中高级职称。

二、参加工作三年内新教师或五年内积极要求上进，热爱教育事业，肯于钻研,工作认真的青年教师作为徒弟人选。

三、师徒双方通过双向选择，经教务会议通过结成师徒对子，学校通过专门会议举行拜师会，双方签定师带徒协议书。

四、协议期间，师傅有如下义务：

1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的'要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。

2、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

3、每月帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。

4、帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。

5、每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。

6、每学期末指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。

7、注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。

8、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。

五、协议期间，徒弟有如下义务：

1、制定出为期一年的成长提高计划。

2、主动和导师开展谈心活动,学习导师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。

3、每月向导师提供一份典型教案,请导师指导备课方法,提高备课能力。

4、选定一项教改实验课题,在导师指导下,开展教改实验。

5、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。

6、每月至少听师傅两节课，作公示课一节，每学期末作校内汇报课一节。

7、注意保留完整的听课及教育教学活动记录，供验收使用。

8、注意博采众家之长。

结对子方案 篇8

由于今年是我校新教师分配的高峰期，一共有11名新教师加入，为了让新教师能尽快地适应初中教育教学工作，进一步提高他们的教育教学能力水平，决定在各教研组中开展新老搭配活动，特制定本实施细则。

一、指导思想：

年轻教师是学校的未来，是教育的未来。进一步加强年轻教师的队伍建设，不断提高年轻教师教育教学能力水平，使年轻教师成为学校发展的生力军，为结对子双方提供相互学习、互相促进、共同提高的交流平台。

二、培养目标：

使新教师能够短时间内胜任一名初中教师，合理处理教育教学中出现的突发事件，出色完成课堂教学任务；对于未完成一轮初中教学周期的年轻教师，在完成教学任务的基础上，促进教师如何做好促优辅差工作，减少与优秀教师之间的差距。

三、培养对象：

1、20**年秋季分配到我校的新教师获聘用到我校的新教师。

2、从教未完成初中一个循环教学的教师。

四、搭配对象：

1、语文组：詹秋梅—张丽明；黄绵绵—黄化金。

2、数学组：林秋立—李碧秀；许雅云—张文哲；陈文全—许建城。

3、英语组：杨丽雅—李志英；张秋芬—李丝瑜；蔡婉瑜—蔡丽环；

谢伟霞—吴秀琴。

4、技能组：李景霞—蔡金毛；郑春玲—何江南。

五、培养内容：

1、理论学习：师徒共同学习和讨论课改教育理论，以先进的教育理论指导实践。指导老师要为新老师推荐理论学习内容，例如：课程标准、考试大纲、本学科权威的理论或教学实践刊物。

2、指导备课：主要是教学思路，统一认识，并形成授课内容。备课室每一位科任教师上课前必须完成的重要工作，新教师往往考虑的.是“这节课我要怎样上？”的问题，而忽略了其他方面。指导老师要指导新老师如何备教材、备学法、备教法，尤其是指导好新老师的公开课备课。师徒每周至少要集中研讨备课一次。

3、编写教案：指导新教师如何使用教材，怎样分析教材处理教材，真正体现“三维目标”。鼓励新教师提前一周把下周一的教学设计提出修改建议并签署意见，尤其是指导好新老师的公开课教案（含教学设计）的撰写。

4、组织教学：指导新教师如何更好的组织课堂教学，深入开展新的教育教学模式。如何应对课堂突发事件，新教师往往缺乏经验，指导老师应及时灵活地根据在听新老师授课中遇到的个案，给予新老师课堂组织教学的良策。新老师每月主动找指导老师进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。

5、作业问题：指导老师要重视对新老师作业布置和批改的指导，布置作业要注重实效性和可操作性，力争减轻学生课业负担，又达到练习目的，指导老师每个月检查新教师一次学生作业的批改情况并做好查阅记录，并提出整改意见。

6、听课评课：每学期指导老师至少要听新老师5节课，并及时反馈听课情况。鼓励提出一个亮点、一个不足、一个建议。新老师每学期至少要听指导老师8节课（有时间每周听一节），及时虚心请教并认真填写听课收获。

7、试卷命题：指导新教师出好每一份试卷，引导新老师熟悉课程标准，教导新老师出试卷要考虑试卷的结构、题型、难易度、分值比例等。新教师每学期至少出1份试卷（鼓励每单元出一份单元试卷），并提前交给指导教师审批。指导教师应对新教师每次出的试卷进行验收并提出修改意见。

8、试卷评析：指导老师要重视对新老师试卷评析的指导。每学期指导老师至少要听评1节新老师的考后试卷评析课，主要偏重于对学生答题情况的分析及对策。

9、个案反思：指导教师要积极指导新老师撰写教学反思、心得体会或教学个案，新老师每个月缴交一篇教学反思或教学个案，每学期缴交一篇教学论文，指导老师负责验收，并提出具体修改意见。

10、公开教学：新教师在指导教师的指导下，向全校展示自己的教学水平，新教师每一学期至少承担一节全校性的教学公开课，汇报师徒结对的成果。

（以上主要是业务上的培养内容，其实作为指导老师更重要的是思想上的影响，力争呈现给新教师的是可贵的敬业精神和无穷的榜样作用。）

六、管理与考核：

1、强化指导。在“结对子”互助活动中，指导老师要起主要作用，活动必须做到有计划、有检查、有总结。开展的活动做到定时间、定地点、定内容。

2、新教师每月撰写一份心得体会，每学期组织新教师汇报课（由学校安排）。

3、跟踪管理，培养时间为一年，每学期做一个小结，指导教师应认真填写好《潘径中学新老教师结对子工作手册》，领导小组督促教务处做好组织、协调、检查、评比工作。

4、注重考核。活动与年度考核挂钩，教务处每学年结对子双方进行一次考核，根据业绩评定优良。

5、三率均超晋江市加4分，两率加3分，一率加2分，不超加1分。

6、三率均超晋江市奖300元，两率奖200元，一率奖100元，不超不奖。

结对子方案 篇9

我校现有教职工64人，学生720人，教学班18个，是省级电教实验学校，现就省信息技术及电教设备配置一类标准要求，结合我校实际对照自查如下：

一、设备：

1、                   常规电教器材方面：

书写投影仪30台，幕布25块，手动幻灯机135型2台，无自动幻灯机，快速复录机1台，收录机53台，立体声收录机双卡4台，数码照相机1台，校园广播系统2套，摄像机1台，彩色电视机7台（其中有一51英寸背投）录像机3台，DVD一台。

2、校园网及计算机教室：

学校于11月入了阳泉市教育城域网，实现了百兆进教室和办公室，全校共有计算机54台（其中有一台服务器一台笔记本电脑），教师用机24台，学生用机30台，全校共有78个网络点，形成了初步规模的校园网络，并建有中心机房，现有一个教师电子备课室和一个学生计算机机房，现在学校计算机配置与省计算机配置标准有很大欠缺，主要原因：因经济欠缺无能更新。

3、                 语音室及其它设备：

学校有语音室、综合电教室、视频演示投影、和演播系统，无卫星地面接收系统。

4、                 课件制作室、电子阅览室：

学校课件制作室有光盘刻录机、打印机、数码照相机、台式扫描仪、视频采集卡以及多媒体制作软件，同时还有16座的电子阅览室。

二、用房：

1、                   专用教室：

学校课件制作室24O、电子阅览室48O、多媒体教室80O、学生计算机室48O、语音室48O、校园网络总控室18O，其中学生计算机室、语音室未达标准72O。

2、                   器材室：

三、配套设施：

学校器材资料室有器材柜、架，并且通风遮光，有防尘、防潮、放火设施。器材入柜方面能基本满足。

四、人员：

我校有专职网络管理员和计算机教师两人，并有一名兼职计算机教师，其中一人是计算机专业学校毕业，另外两人学历达大专学历。并通过各种培训学习和实践操作，在计算机知识及操作方面都胜任此项工作。

五、管理：

1、学校信息技术教育有领导结构，教学副校长全面负责，学校信息技术教育有计划、有总结，学生信息技术教育费专款专用。

2、建立了器材资料分户帐和借用记录薄，同时制定了各类管理规章制度，并做到器材资料存放有序，帐物相符。

六、效益：

1、                   在课堂教学方面，学校规定每位教师每月运用多媒体教学在两次以上，每学期制做一个精品课件，并对使用情况进行记录，作为考核依据。同时提倡教师利用课余时间进行网上学习，把学习的`收获放到自己的文件夹，每位教师在网上都建立了自己的博克网站，把自己的教育叙事、工作日志、学习心得等放入到自己的博克网站相互交流学习。

2、                   我校地处偏僻交通不便，在和周围学校资源共享方面有待加强。

综上所述，我校参照省实验学校信息技术教育及电教设备评分标准细则，自评总分为81分。

结对子方案 篇10

团委举办的“结对子”活动

一、活动目的

为了培养学生从小养成爱劳动和乐于助人的良好习惯，增强同学之间互助合作意识，形成一个互助﹑和谐的大家庭，结合我校实际情况，特制定本活动方案。以人际关系为内涵的包容教育。如今的孩子都是家中的小宝贝，在爱的包围中他们养成了自私、骄傲等坏毛病，许多孩子不懂得怎样去关心别人，以自我为中心，目中无人，既不体谅别人的感受，也不觉得友谊的可贵。

但在我们精心组织的一次“手拉手”活动中，让学生通过鸿雁传书，交换角色体验生活帮助孩子们建立了互相关心、互相爱护、共同进步的亲密关系，引导他们走出家门，走出校门，走出了“自我”封闭的王国，学会了与他人交往与合作的能力，学会包容，为他们开辟了交往的实践沃土。

以爱在蓝天为核心的爱心教育为了进一步深化结对活动，我校将关注的目光更多的投向了家庭比较困难的孩子，更投向自身陷于困难的孩子，我们了解到这些孩子中有的父母是下岗职工，有的家中父或母常年身体不好、还有单亲家庭，父母离异，有的是远在外地打工，经济困难的的 ，为给这些孩子更多的关爱与帮助，我校开展了“一毛钱爱心工程”、“保护环境，奉献爱心”的青年志愿者活动以及“义捐义卖”活动。爱心在小小的手里传递，爱心在小小的心里荡漾，爱心在蓝天下发射出五彩的光芒。通过这样的活动，学生们看不到贫富差距。他们有的只是你们平等、共同成长的美好祝愿。

我理解的是送人玫瑰，手上留香的原则。诚然我们的手拉手活动还存在不足与遗憾，如：特色不多，没有足够的资金来保证，由于距离的原因无法频繁地交流等等，但我们今后会在相当长的时间内持久、深入地开展下去，让这个活动更富有特色，更富有实效。

二、活动对象：高二学生与初二学生

3、实施办法

1、组织领导：为确保“结对子”活动方案的实施，我校成立“结对子”领导小组，全面负责本方案的组织实施工作。

组长：团委成员

副组长：陈小丽

成员：高二学生与八年级学生

2组织形式和活动内容：根据学生的式及情况，按照全面实施新课程标准的要求，开展多种形式的教育活动。在学生信息技术教育培训、信息技术与课堂整合及教研活动、教学讨论、技术支持等方面，相互促进，共同提高。

帮助提高学生业务素质，树立“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”。

四、实施过程

1、学校讨论制定工作计划。

2、开会讲述结对子的好处。

3、第四周自行安排时间召开班会**“一帮一，促友谊，同进步，快乐生活”的意义。到结对子班上召开“一帮一”学生和学生的见面会。全面开展“一帮一”活动。

4高年级每班应根据本次活动交3次优秀习题。

5、 时间：2012年2月起

六、活动要求：学校成立互助协作活动领导小组，签定“结对子”互助协作协议书，并做到有计划、有措施、有检查、有总结。活动应在固定的时间、地点、内容、主持人、参与者等方面进行，以提高活动效果。

领导小组对开展的“结对子”活动落实情况进行定期指导、督促、检查。

7、 总结与评价：本方案实施一年后，学校对互助合作工作进行了总结。

八、预期效果

通过“学校结对子，互帮互助共同提高”活动，不断提高学校，教育质量和办学效益，为全县办学起示范、辐射和指导作用。

结对子方案 篇11

住校学生“结对子、一帮一”活动方案

水南镇实验学校

一、指导思想

为了帮助在学习上、心理上、生活上等方面有困难的住校学生，帮助他们走出困境，增强自信，迈向成功，促进学生和谐关系的形成，以建设优良的学风和校风，争创市级优秀寄宿制学校。

二、活动目的

通过开展高年级住校生与低年级住校生“一帮一”结对活动，增强学生相互间的感情，促进住校学生之间和谐关系的发展，促进学校住校生的整体发展、全面发展，形成良好的住校风气。

三、组织机构

组长：李焱

副组长：黄勇军刘志美

成员：胡丹、蔡菊芳、尹波卿、李军、兰文彬、陈素香

四、结对帮扶对象

高年级住校生（**）与低年级住校生（下床）

五、活动内容与方式

1. 结合具体情况，每名高年级住校生确定帮扶一名低年级住校生，帮扶期一年。

2每对学生可以从以下三个方面提供帮助。

（1）交流谈心。结对学生要关心帮扶对象的成长，多与帮扶对象开展谈心、交流，帮助他们解决在学习、生活、住校中遇到的困惑，使他们能热学习、热爱住校生活，促进全体住校生能活泼、健康、快乐地成长。

（2）学习帮助。结对学生要经常了解帮扶对象的学习情况，每天能抽出时间检查扶对象的作业，纠正帮扶对象不良的作业及学习习惯，帮助他们克服学习中的困难，促进全体住校生学习成绩能共同提高。

（3）生活帮扶。结对学生在住校生活的过程中要多关心帮扶对象，在起床、洗漱、用餐、活动、休息、处理同学关系及保护环境卫生等方面多帮助指导，以帮助帮扶对象能够适应学校生活。

六、活动要求

1生活教师确定学生的配对和帮助对象。

2生活教师要认真组织好这项活动，及时了解帮扶的效果，有针对性地开展这项工作。

三。分管领导要经常参加，及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验，指导帮扶工作。

七、组织实施

1宣传启动阶段（2013年2月）

通过动员大会和广泛宣传，这次活动取得了良好的效果。

2了解配对阶段（2013年3月）

在深入调查摸底的基础上，全面掌握学生情况，确定帮扶对象，填写《学生结对帮扶情况登记表》，3月31日前上交。

三。配对阶段（2013年4月-2014年1月）

三。分管领导和生活教师，根据帮扶计划，有帮扶措施，引导学生扎实有效地开展帮扶活动。

备注：“结对子、一帮一”基本情况统计表附后

“结对子、一帮一”基本情况统计表

结对子方案 篇12

****开展”师带徒、结对子”传帮带

活动的实施方案

为进一步促进**长远发展，使新老职工提升工作能力，实现职工与工厂共同发展，创建学习型企业和团队，形成和谐、互助的企业文化，经过**会议研究决定，特制定“师带徒、结对子”传帮带活动方案。

一、指导思想：

从工厂发展需求出发，通过师徒结对模式，加强技术骨干和后续技术力量的培养，努力营造“学技术、练本领、强素质”的良氛围，培养和造就一批技能型、专业性技术人才，促使职工学技术到爱学技术，早日成为**的中坚力量，促使工厂各项事业的持续、健康、快速发展。

二、活动组织机构：

“传帮带”活动，倡导“传”出知识、“帮”出成长、 “带”出团队，将为**技术人才的培养和巩固，发挥出积极有效的作用。“传帮带”工作是一项双向互动的工作，需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性，保证传帮带工作的有效性，实效性。

为使这项工作长此以往坚持下去，**领导特别重视，有**牵头，其他相关人员密切配合，共同组织实施，成立**2018年传帮带活动领导小组，小组成员名单如下：

组长：***

副组长：****

成员：全体人员

三、活动主题：

“员工与**同步发展”

四、活动内容：

充分发挥**、**现有的技术骨干的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加强对青年职工的教育培养，使各类技术人员尽快成长，不断充实骨干人才队伍，同时通过活动的开展，在相互学习，相互切磋中不断提高各自的专业技术和水平和业务素质。

五、活动目的：

通过“传帮带”活动，让操作工、维修工学习操作、维修过程中出现短板，达到相互发展和学习。

六、活动要求：

（1） 2018年5月10日至6月30日。

（二）、活动形式：

以方便传授为原则，秉行理论与实践相结合的原则，坚持“一对一”或“一对多”的形式进行。

（三）、考核与奖励：

考核采取查阅相关资料、学习成果验收、现场考核、笔试等方式进行。活动期间的评估与**和工厂的日常评估相结合。活动分为良好评价和一般评价三个层次。

考核成绩突出者给予表彰奖励。

（四） 双方职责：

师傅职责：

1师傅要以高度的责任心帮助徒弟，提高他的职业技能。在教学过程中，师徒能够与时俱进，不断超越，全面提高综合素质。

2在业务方面，硕士应加强学习，以实事求实的专业基础和丰富的实践经验引领学徒。负责教学内容的选择、学习计划的安排、分工等。帮助学徒明确学习目的和方向，掌握方法，学习相关理论和技能，迅速提高理论水平、业务能力和创新能力

三。严格执行培训计划，合理安排课时，认真编写教学计划。检查、监督师徒的工作完成情况，指导学徒完成相关任务。

4活动期间的教学计划、教学计划、工作记录等资料供审核验收。

徒弟职责：

1学徒应服从**的管理，遵守学习纪律，认真完成**安排的各项工作和学习任务。

2、在思想上，要不断提高政治觉悟和思想水平，树立崇高的人生理想，保持强烈的学习热情，培养良好的职业道德和工作、学习、生活作风。

3.在业务方面，我们应该以* *为例，努力学习，不断进取，不断努力，不断拓宽个人视野和知识，优化知识结构。

4学习期间要认真做好笔记，及时总结经验，认真完成各项任务和学习任务。

5保存活动中的学习笔记、工作记录等资料，以备考核验收。

（五）纪律要求：

1师徒要互相帮助，互相学习，补短提高个人素质。

2在工作中加强沟通，在沟通中共同成长，形成科学严谨、轻松和谐的工作氛围。

3、弘扬正气，杜绝世俗歪风。

****

二零一八年五月四日

春天的风是有灵性的，依着风的眼眸，我看到了那一株株桃花读信的倩影，在桃林深处，紫色的青藤爬满那个小屋。我的镇上，桃花已经开到海中，像一个粉红色的春梦。是否，可以赴一场最美的相逢，如是，便不负曾经许下的约定。

把最美的风景留在心底，是一种风度，也是一种期待。让心，随花儿轻舞，让梦，随蝶儿翩跹。

等一缕柔风载满诗意，落满我的小院，好想，牵着你的手走在花开的路上，临摹又一个春的相遇，陌上绿色蔓延，让深情的诗句落在眉弯，打开灵魂的心门，写尽情意绵绵。春雨如丝，暖暖时节，寒露暖意，碧水映照蓝天，云朵仿佛触到了嫩草的尖端。花香十里，暗香盈袖。

我们微笑，不说话，很美。

生活中，总会有一些人，渐渐远去，偶尔想起，却只停留在文字里，那淡淡的回忆。只有春天，总是那么诗意明媚，总是晕染眉毛，让涩涩的往事随风而逝，让一些温馨的回忆温暖心灵。珍惜眼前的幸福，握着温暖，面对青山绿水，一路微笑，一路走来

情暖山水间，盈一份诗意于心田，以云的飘逸轻盈过往，以花的姿态拥馨香满怀，以文字的杯盏邀约一曲细水长流。

煮一壶春色，与时光对语。窗前，柳树发芽，玉兰含苞待放，时光一绕得芬芳。心念如这徐徐春风，荡漾成一片流云。

春落人间，一种别样的景致美了心境，所有的疲惫与忧愁也随风而去，微笑着面对生活，用内心的那份热情，那份纯真来经营生活，来创造幸福，何尝不是一种快乐？我的流年，风过，红尘入画；雨落，缠绵入心。

走在春天里，眼睛里充满了明亮和清澈，一树鲜花，破碎而芬芳；一片一片的绿地，静美而清新。闻到阳光的味道，把自己置身于大自然，好！只要心够亮，哪怕有小阴霾。

我们沿途总是有美丽的风景。于喧嚣红尘中，守着心灵的一方山水。不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。

春水初生，耐人寻味。春雨如丝，丝如媚，绵绵的不着一点儿声息。踏春而去，不知是哪一处的红尘山水在心间已布满了雅致，心如花开，一朵娴雅的光阴，柔软着眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹浅喜，一怀深爱。

一颗心在另一颗心的陪伴下是安静的。

春光无限温柔地洒满山川，我愿，生命里所有的远方，都开满春天的芬芳，待一轮明月悄悄爬上西窗，归来的都是安详。

三月，阳光明媚，青草翠绿，鸟儿们也机灵，叽叽喳喳地唱着春天的歌。这样的一天适合出去散步，吹风，欣赏春天的美景，放松一下，这也是一种幸福。事实上，生活就像一次旅行。也许我们会在旅途中得到一些东西，失去一些东西。

但不管怎样，我们都一样在阳光下闪耀，在风雨中奔跑，做自己的梦想，走自己的路。

结对子方案 篇13

阜阳市有效中学师徒结对活动方案研究

一、活动目的

为了充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展，形成一种相互学习、共同提高的氛围。经学校研究决定开展“以老带新，以新促老，拜师结对”活动。

2，合伙人：阜阳市公立中学现任班主任。

三、结对条件：

1班主任的条件是：三年以上班主任工作经验和丰富的班主任工作经验；良好的师德和脚踏实地的工作作风；所带班级考核成绩优良。

2青年班主任的条件：工作不满一年的现任班主任。

3、采用自由结对和学校协调相结合的方式，同专业或不同专业教师均可一对一自行组合。年级组按照以上条件对级部班主任进行结合，结合名单上报德育处存档。

四、“师徒结对”时间：

徒弟原则上要接受三年指导（学年度所带班级被评为“优秀班级”或本人被评为“优秀班主任”的，可提前一年出师），也可根据徒弟班主任工作成绩情况延长时间。

五、总体目标：

1、一年内能基本熟悉班主任工作，初步掌握的班级管理工作方法，能在指导老师的辅导下制定好计划，管理好班级，上好班会课。

2、两年内能基本胜任班主任工作，比较熟悉班级管理工作流程，掌握学生的思想动态，有针对性地进行管理教育。

3、三年内能胜任班主任工作，基本熟悉和掌握班级管理和教育方法，熟悉班级管理工作流程，能承担各类活动，逐步成为教育教学的骨干。

六、结对后工作要求：

1师傅要主动询问徒弟的班级管理和活动情况，了解他们的工作，指导他们开展工作。

2、徒弟要积极工作，努力钻研业务，主动地进行学习，既要向书本学习，又要认真向师傅请教，定期邀请师傅进行工作指导。在班集体建设中，要善于动脑，勤动口，仔细观察，不断积累师傅的经验和成功范例；通过配对比较，我们发现了自己的不足和进步，以及共同的**和研究成果。

三。师徒每月举行一次主题班会，互相学习，共同提高。（德育部检查以班会记录为准）

4、每学期结对的班主任关于班级工作的交流不少于4次（德育处检查学习笔记，师徒交流时将交流过程记录在学习笔记中。）每学期结束，徒弟要写一份主题为“谈师傅对我的指导”的总结材料，师傅要写一份简要的指导小结，报德育室存档。

5做好过程记录，汇总有关资料。

（二）师傅指导工作内容：

1、指导范围：

（1） 各种计划和总结以及教育叙述

徒弟写好计划总结及教育叙事上交德育处前，先有师傅检查指导至无误后，上交德育处，徒弟评分计入师傅分数，将影响师傅期末绩效得分。

（2） 班级组织管理、思想教育、学生行为规范教育培训、后进生改造。

学徒班管理的问题与当月师傅的考核密切相关，因此师傅应在学徒班管理中给予适当及时的指导。

（3）班会课（开班会）。一个学期内，教师和学徒参加的班会总数不少于3次。每学期至少听4次师傅主题班会（过程记录）。

（4）班团干部培养与使用。（学徒的学习笔记记录了师傅的指导过程）

（5）组织班级开展各项活动。（学徒的学习笔记记录了师傅的指导过程）

（6）家访、与家长联系的形式、方法、说话艺术。（学徒的学习笔记记录了师傅的指导过程）

（7） 营造健康的课堂环境和良好的学习氛围。（学徒的学习笔记记录了师傅的指导过程）

（8） 协调学校与班级、教师与教师、教师与学生、学生等方面的关系，为班级教育教学工作服务。（学徒的学习笔记记录了师傅的指导过程）

2、师傅的职责：

（1） 在师德修养上为徒弟树立好榜样。教育引导学徒爱岗敬业，顾全大局、了解大局，维护年级和学校整体荣誉，促进其思想健康成长。

（2） 引导和督促学生尽快熟悉学校制定的班级管理制度；指导学生制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。

（3） 指导徒弟进行班团干部建设，完善班级组织管理制度。

（4）指导徒弟设计主题班会，协助其组织开展班级活动，勉励他们积极创新，原则上应参加徒弟组织的班级活动。

（5） 指导、检查、督促学徒及时填写班主任手册。指导他们做好班级学生档案填写、管理工作。

（6） 协助和指导徒弟做好后进生的思想改造和案例分析。

（7） 引导徒弟积极做好家校联系工作，获得家长的配合。

（8） 引导学生学习德育理论，探索德育规律和方法。指导学生写中，期末作业的总结。指导学生每学期写一篇德育文章。（每学期和徒弟读一本书，德育部会检查学习笔记。）

（9） 每学期结束时，应填写《学徒工作考核表》，报德育部备案。

（10） 指导和帮助学生解决工作中的问题。

3、徒弟的职责

（1） 要自觉加强师德修养，虚心学习大师德优秀思想作风和工作作风。爱岗敬业，顾大体、识大局，从整体上维护年级、学校的荣誉。

（2） 认真学习贯彻班主任工作规定。尽快熟悉学校班级管理的规章制度。

（3）及时了解班级学生情况，在师傅的指导下，针对班级实际制定并实施班级工作计划、主题班会计划和各项班级活动计划。努力接受新的经验，创造班级管理的特色。结对结束前，必须开设主题班会报告班，接受学校的评估和评价。

（5） 在师傅的指导下，及时填写班主任工作的常规资料，做好班上学生档案的填写和成长档案的整理。及时上交各类资料表册。

（6） 做好典型学生的思想改造和案例分析。

（7） 做好家校联系，并有更详细的记录。

（8） 要自觉学习德育理论，探索德育规律和方法，及时撰写班级工作总结。每学期至少写一篇道德教育**、**或经验。（每学期读一本班级管理书，在书上批注，并将发票交德育部检查报销。

）七、考核办法

学校依据班主任结对的具体要求并结合实际对结对的班主任进行考核，对于按期完成结对任务的师徒颁发结业证书或优秀辅导员证书。

1完成配对任务的师傅和徒弟在班主任的学期考核管理分数中加20分。

2、徒弟在学期考核中获得优秀的，颁发优秀学员证书，师傅也获学期考核优秀的，学校授予其学年度优秀班主任辅导员称号。

3、徒弟学年度所带班级被评为校级以上“优秀班级”或本人被评为校级以上“优秀班主任”的，可提前出师，颁发班主任资格证书，师傅获学年度优秀班主任辅导员称号并给予适当奖励。

阜阳成效中学德育处

2015年3月18日

主题营销方案(范本十三篇)

为了确保活动有序有力开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编为大家整理的2025年市场营销活动策划方案（通用13篇），希望能够帮助到大家。

主题营销方案 篇1

邵阳老酒坊自6月在上海市场局部地区铺市至今，市场反应良好，终端易于接受、动销相对迅速是典型的表现。公司决定：8月、9月、10月分三个阶段展开全面的市场铺市及终端氛围营造活动。（8月全面铺市、9月营造氛围、10月进行终端进货促销）。

以下为8月方案：

一、活动主题：

“全面赊销，闪电铺市”。

二、活动时间：

8月8日至9月5日

三、活动方式：

以赊销为主，现结为辅的方式进行闪电式市场铺市。

四、区域任务：

各区域进货任务：500件；铺市网点：500家。

五、经销客户配合方式：

1、8月15日前，必须实现100件邵阳老酒坊的进货；

2、铺市期间，分销客户必须安排一辆三轮车、一名助销员协助铺市。

六、活动支持：

1、于8月15日前进货100件邵阳老酒坊的.客户随货配送20件，作为分销客户的铺市坏帐补贴；

2、累计至10月25日，铺市网点维持在100家以上，进货满200件的客户，公司另奖励1200元作为助销员工资补贴。

主题营销方案 篇2

活动背景：

为迎接520中国学生营养日，通过举办此次活动让广大学生了解更多营养与健康的知识养成良好的饮食习惯。同时，向大学生宣传有利于自己健康的食品。了解实际生产流程。

活动主题：

了解营养，关注健康

主办单位：

吉首大学共青团委员会

承办单位：

吉首大学营养与健康协会

活动时间：

5月18日——5月24日

活动地点：

吉首大学新校区

活动内容策划：

一，食品展

时间：5月24日

地点：新校区篮球场

内容：现场分有食品展区，水果拼盘创意大赛区，营养知识竞答游戏区

1、赞助商产品展区

糕点类：蛋糕，面包，冰淇淋等

饮料类：牛奶，果汁，果醋饮料等

菜肴类：吉首部分餐馆的`招牌菜

保健类：各种品牌的保健产品

摆放各参展商所提供的展品，以供广大师生品尝，并提出自己的意见和评出最受欢迎食品。

准备工作：

a 、到各种厂家拉赞助

包括商品和现金

b、制作评价表

2、水果拼盘创意比赛区

参赛人员：凡吉首大学在籍学生均可报名参加。可以单人或多人组队形式参赛（最多为3人），并要求对作品进行讲解。报名日期截止于5月20日，限取10组报名者。

附：

a、活动所需材料用具由承办方提供包括水果和刀具等。

b、规则：参赛者须在指定的时间内完成拼盘的创意设计和组拼工作。作品满分为50分，作品外形设计10分，色彩搭配10分，材料利用率10分，创意设计10分，营养健康10分

c、评委有5人组成，包括学校领导，赞助商和协会成员。

d、根据的分评出一下奖项：

一等奖：奖金60元及精美纪念品和荣誉证书

二等奖：奖金40元及精美纪念品和荣誉证书

三等奖：奖金20元及精美纪念品和荣誉证书

准备工作：

a、收集报名资料

b、购买证书水果与刀具

c、与社联协商证书事宜

d 、在我们的网站上（分区）公开活动事宜及细则

3、营养知识竞答游戏区

知识问答、默契配合投球等

二，参观老爹公司

时间：5月17日

地点：老爹农业科技股份有限公司（给会员发纪念品）

参加者：营养与健康协会全体会员和全校志愿者

准备工作：

a、与老爹公司协商

b、召集志愿者

c、联系校车

d 、购买纪念品

三，健康意识宣传活动

目的：宣传健康饮食习惯，让全校师生健康营养饮食每一餐

时间：5月18日（周一）5月24日、其中17，20日为工作重点以展板附加杂志宣传其余时间只挂展板，5月24将展板全部搬至活动现场

地点：新校区各食堂门口

准备工作：a、制作宣传展板与杂质横幅海报

经费预算：宣传海报10xx1=10元、横幅20xx2=40元、展板30xx6=180元

杂质xx份xx1=xx元、厂家宣传单200元、证书奖品奖金、150元

水果200元、纪念品300元、校车100元、场地100元、音响200元

其他200元

共计：3680元

主题营销方案 篇3

一、营销环境的调研活动

内容：营销环境调研活动是企业营销的起始活动，是基础性的活动。目的是明确环境中存在的机会和威胁，知晓自己的优势和劣势，为以后的一系列营销活动提供客观依据。

基本要点：营销环境调研活动的关键是调研分析影响营销的因素，确定出这些因素会给企业带来怎样的`风险和机会。

二、目标市场的定位活动

内容：包括选择目标顾客群和确定基本经营方针，此部分内容是由市场细分、目标市场选择和市场定位三个步骤构成。

基本要点：市场定位是营销的基本问题，也是基础性工作。必须是在对消费者做出详细调查研究的基础上完成。特别是正确运用市场细分手段寻找目标市场。

三、营销要素的策划活动

内容：包括产品，价格，渠道和促销等营销要素。

基本要点：制定与目标市场相适应的营销要素组合。

四、“4P”组合模式

4P：指商品的(product)、价格(price)、地点(place)、促销(promotion)。

五、营销“4C”组合模式

消费者、成本，便利性以及沟通性。了解，并掌握营销理念。

主题营销方案 篇4

青春舞动梦想，成长烙下足迹，让我们共同感受多姿多彩的大学生活，让我们来携手并进，展示自我，营销自我，感受生活，感受营销艺术！

一、活动背景

鉴于5月5日将于我班上市场营销公开课，应姬虹老师的要求，将于5月5号在本班举行一次融入一个产品的营销活动，本组选用红牛饮料这样一个有形产品来进行营销。

二、活动宗旨

通过此次活动，让我们体验营销，开启学习的新篇章，积累生活中的点点滴滴

三、活动目的.

体验营销，营销红牛饮料也营销我们自己；通过公开课，也可以营销我们共同的07经3。

四、活动时间

20xx年5月5日

五、活动地点

综合楼313

六、活动准备流程

策划阶段：本次营销红牛饮料活动，将汲取多种素材

1、课外拍摄广告片，拍摄现实生活场景作为放映背景，以达到视觉上的营销目的，更贴近生活，贴近现实（由胡思旭、薛焕梅等人负责）

2、编写幽默小话剧，以达到提高现场的气氛（编写：潘慧萍演员：曹爽，刘鹏飞，郭丽霞）

3、搞一次市场问卷调查活动，以随机调查方式举行（调查表编写：刘高龙调查工作：乙组各同学数据统计分析：薛焕梅，刘高龙），此次问卷调查活动是想初步了解大家对红牛的了解情况，以利于我们的现场讲解。

七、活动的宣传

本次活动的宣传主要是在拍摄广告片阶段和分发问卷调查表阶段

八、活动资源需要

红牛饮料5瓶玫瑰花一支数码相机一台

九、活动经费

红牛饮料5瓶5.3元/瓶总计：26.5元

玫瑰花一支3元

经费经组员商量且同意采取分摊

十、活动具体流程

1、放映广告片，配以适当的活动介绍（由组员薛焕梅主持）

2、过渡到演幽默小话剧阶段，以调动现场气氛

3、以问卷调查表为载体进行讲解

结语：为了此次活动，我们付出了很多，但是我们也收获了很多。我们相信，年轻的我们定将这生活点缀的多姿多彩，定能将我们自己营销的更好！

主题营销方案 篇5

一、市场调研分析

这次端午节的集中销售在XX，主要的竞争对手不是那种大型的`粽子节，那些都是些大的食品公司或者商贸公司在做。跟附近的超市相比，本店的粽子更贴近于家庭生产，生产商消费者相对更了解，更能博得消费者的信任，而且价格及各种促销也相对较灵活。但由于有几家粽子店已小有名气，但也仅限于小范围内，因此面对从XX各地来的消费者，我们可以通过加大宣传来增加销售，提高知名度。

二、促销目标

1、为庆祝端午佳节，以低价让利、情感诉说、活动互动等活动来营造节日氛围，提高店铺美誉度。

2、扩大顾客活动参与度，让顾客尽情参与到活动中来，引起情感共鸣，拉近商场与顾客之间的距离。

3、通过各项活动，吸引人气，提升店铺的来客数，拉动销售，提高店铺的经营效益。

三、促销提案

1、促销主题品味嘉兴粽子，重温端午文化

2、促销时间XX月X日~XX月XX日

3、促销地点XX

4、促销产品嘉兴系列种子、五芳斋系列粽子

5、促销方法优惠券、价格折让

6、促销媒介横幅、海报、DM单、易拉宝、音响等；与电台、电视台、报纸、市委宣传部、街道管理处进行联系

7、促销活动方式

四、活动安排：

活动一、免费试吃

1、活动时间

2、活动形式：凡进入本超市的顾客在粽子促销区域可以免费试吃，我们退出了各种口味的粽子。

3、活动要求：

（1）此活动为必须执行活动；

（2）要求各供应粽子的厂家派一到两名促销员在现场介绍并服务顾客试吃；

(3)试吃的粽子由供应商赞助；

（4）通过DM单、店内活动信息板、店内广播对活动进行宣传。

活动二、满额就送

1、活动时间：

2、活动内容：凡活动期间在本超市一次性购物：满38元九送美味粽1个（价值2元/个，限500个）；满88元送雨伞1把（价值10元/把，限200把）

3、活动要求：

（1）此活动为必须执行活动；

（2）以上活动在赠品区派发，顾客凭当日单张电脑小票参加，不累加，每人每票最多限领3份，数量有限，送完即止；

（3）团购顾客、烟酒、粮油不参与此活动。

4、费用预算：

美味粽子：1.8元/个X500个/天=900元雨伞：6.4元/把X200把=1280元合计：2180元

活动三、粽子文化节开幕式

主题营销方案 篇6

一、适销对路

市场需要什么就生产什么，而不是生产什么就卖什么。营销就是满足消费者需求的过程，它起始于消费者的需求，也就是市场需要，满足了市场需要也就是适销对路。

如何才能做到适销对路？市场调研是惟一的途径，包括以下内容：

1 、消费者需求调研。就是搞清消费者对现有产品的看法、消费者的消费行为、消费者的期望，根据消费者的要求来设计产品，从根本上解决问题。

2 、同类产品中的畅销品牌调研。研究别人的产品为什么会畅销，并考虑在自己的产品设计上移植这些成功因素，这是一个捷径。

3 、同类产品中的非畅销品牌调研。目的是研究别人产品滞销的原因，在自己设计产品时回避这些问题，避免重蹈覆辙。

4 、市场分布及市场容量调研。研究将要开发的`产品前景是否看好，是否适合自己运作，对于一些不适合自己运作或市场不看好的产品，从一开始就应当回避，将问题解决在荫芽状态。

5 、产品生命周期调研。目的是研判所开发产品处于什么样的生命周期，针对不同的生命周期采取不同的策略。

适销对路这一概念应该时刻存在于经营者的脑海中，只有有了适销对路的产品，下面的工作才能展开。

二、质量

没有产品质量作基础，营销工作是很被动的。除了对质量的严格要求之外，产品质量还应当结合消费者的实际需求和成本来考虑，同时，更要关注竞争对手的质量，只有产品质量比竞争对手更好，才能在竞争中取胜。此外，要牢记产品质量必须稳定如一，质量下滑是企业由盛转衰的一个重要原因。

产品质量的好坏是产品能否畅销的基础条件，我们重申：产品质量一定要胜过竞争对手、产品质量一定要稳定如一。

三、价格

产品价格是产品畅销的杀手锏。由于消费者选择余地很大，而目前产品雷同现象普遍，加之购买力有限，因而在所有营销工具中，最常用也最有用的就是产品的价格，我们应在制定营销策略时考虑如何巧妙运用价格。

价格问题其实质是成本问题，只有成本有优势，价格才会有优势。因而要想营造价格优势，就必须狠抓成本工作：一是管理， 建立成本意识和成本分析、管理制度；二是技术，依靠技术进步降低成本；三是扩大规模，通过建立生产规模来实现成本管理。

四、包装

一方面，今天的消费者在消费行为上越来越个性化，越来越注重包装的美学效能，在相同的质量、价格下，人们的购物选择方向可能会转向包装。另一方面，包装策略可以配合价格策略使用，利用包装的变化来改变价格并强化或淡化消费者的感觉。包装设计经常变化，也给消费者常用常新的感觉，满足消费者喜新厌旧的心理。赋予包装新功能也是一个很好的策略，如果在不增加成本的情况下增加一些功能会起到很好的促销效果。

与包装策略属于同一范畴的另一点是重视产品设计：一是产品花色品种、规格型号多样化的设计；二是产品工艺美术设计。有不少管理大师预言： 21 世纪是工艺设计的世纪。许多国外厂家也正是借助产品设计在产品本质没有大的突破的情况下，仍能推出众多新产品面市。

营销的核心是买卖，买卖的核心是产品，在所有营销策略中，最重要、最有效的策略是产品策略。好的产品可以收到 “ 不战而屈人之兵 ” 的效果。

主题营销方案 篇7

一、策划此次销售活动的目的

针对团队当前现状，特提出本次销售计划，通过此次活动达到以下目的：

1、让团队建设小组明白该怎样建设团队，一个高效率的团队应该具备哪些因素，团队管理制度该从那些方面取材；

2、让理论指导小组明白理论需要从实践中总结，实践是检验任何理论是否对团队有价值的唯一标准，理论应该与团队的实际情况相接合，进而指导团队；

3、让物资筹备小组明白实践也需要理论去指导，要有目的、有计划地讨论资金筹备途径，要有详细的计划书，遵循客观事实，而不是主观地去判断事物；

4、对外宣传我们团队，让学校的大多数学生知道我们、了解我们，学校的相关部门支持我们；对内震撼每个队员，提升团队信心，更好地发展团队；

5、宣传爱国主义思想，筹集资金。

二、销售产品简介

本次销售的产品为：爱国时尚T恤，专门为新中国六十周年华诞设计制作，针对大学生。

款式：圆领，10余款个性图案；材料：纯棉；底色：黑、白、红、黄、紫，5个颜色；规格：180克；尺寸： L、XL、XXL；成本价：10元/件，100元起批。

三、产品市场分析

20xx年xx月xx日中华人民共和国将迎来xx周年华诞，本次产品为此设计制作，能够激起大学生的爱国情怀，在高校拥有很大的市场，主要基于以下原因：

1、该产品很具创新性，设计出来后在北京、上海、深圳深受大学生的喜爱，市场空间很大；

2、新中国六十周年华诞是20xx年的一件重大事情，就像2008年的奥运会，奥运服装受到中国人民的大力追捧，关于六十周年华诞的服装也应受到人们喜欢，特别是追求时尚潮流的青年大学生，在大学的市场会很大；

3、现在本来天气炎热，大多数学生很需要一件T恤，左丹奴在学校的市场就很大，我们的产品也会有很大的市场；

4、据我所知，该产品在中国的厂家只有一个，很具独特性，大学生在其它地方买不到，这样对他们很具吸引力。

四、产品购进事项

1、产品成本

由于最开始与厂家商量先提货，等产品售出后再付款，他们三个负责人中有两个不同意这件事，但厂家答应我们可以第一笔交易必须先汇款700—1000元，以后进货他们会给我们很多方便，根据我们的经济承受能力，可以不一次性付完定金，所以我们第一笔交易的资金来源主要是所有队员集资，完全是自愿交钱，有多的剩余钱可以多交一点，每个人交的钱都会有记录，初步确定每个人100元。然后在最快的时间内，将第一笔款汇至指定账户，保存好汇款发票，以备特殊情况作为法律凭据。

2、产品数量

由于多种不确定因素，我们首先进货100件，初步试探一下该产品在我们学校的市场，在销售过程中我们发觉在学校的市场很大后,大家一起讨论，我们再逐渐进货，然后去开拓其它三所高校的校园市场，现在预期进货数量为2000件，这完全取决于我们的销量，进货资金不是问题。

3、产品到达天数

根据厂家提供的信息，我们运货的主要途径是货运公司，有的货运公司从北京需要两天时间，有的需要3—4天的时间。

4、产品记录

把每次产品订购与汇款的日期、订购的件数、产品到达的日期记录下来，为财务规划做准备，充分保证我们的资金链正常。

5、产品邮费

每次产品的运费大约在50元，由于厂家离货运公司比较元，支付厂家交通费用50元，邮费就共计100元钱。

6、产品接收

根据厂家提供的时间，我们准确地收取货物，然后安全地安置在宿舍里面，也可以分批放在几个人的宿舍里面。

7、产品退货

可能由于某种原因，产品销量不是很大，我们会提出退货，厂家也答应我们退货，只不过我们自己会承担运费，每件衣服支付厂家2元钱，一件也没卖出去就会承担300元钱。

五、产品销售

1、与学校协商

我们会向学校后勤部门、校团委、学校办公室等部门提出申请，以新中国六十周年华诞、大学生的爱国主义情怀和我们的调查活动为主要切入点，在最短的时间内说服他们支持我们团队的商业计划活动，允许我们团队在校园进行义卖活动并提供相应的支持，目前我们的销售地点主要定在食堂门口和女生宿舍4、9栋下面。

2、产品宣传

a)在食堂门口打出横幅，内容为“迎祖国六十华诞，穿爱国时尚T恤”，我们先向有关学生部门咨询制定横幅的地点、价钱以及弄横幅的相关事项；

b)在食堂门口摆出展板，内容为介绍“鸿鹄之队”，包括我们成立的背景、成立的时间、我们是干什么的、我们的目标、我们的两年规划等相关情况，主要由文笔较好的队员执行，这方面想得较多的队员提供意见；

c)用音响宣传我们的'产品，从爱国主义思想出发，向学生部门了解借音响、桌子的方法，用电脑下载一些好的音乐，比如像国歌，开始之前一定要确保音响能够正常运行，找这方面比较精通的同学帮忙；

d)销售队员介绍，销售队员可以在食堂门口向路过的同学介绍我们团队，说明我们的困难以及我们活动的意义，让更多的人了解我们，也可以从爱国主义方面推销我们的产品，尽一切方法说服他们购买衣服。

3、产品销售

考虑成本、利润等因素，初步将价格定为35元，主要由队员向同学介绍服装，以义卖的方法让更多的人购买。

4、产品销售时间

20xx年xx月xx日、xx日12：00—14：30和16：30—19：30。

5、销售人员

根据团队所有成员的性格和能力，合理搭配两个地点的人员，每个地点有个销售负责小组，安排好自己小组的工作。

6、销售记录

每个地点要有专门的队员记录销售的日期和时间、售出服装的件数、资金记录。

六、销售结果预测及应对措施

1、产品销量很好

我们的服装在学校的市场很大，有可能出现供不应求的现象，我们提前向厂家进货以保证货源充足，另一方面我们会逐渐地开拓其它三所高校的市场。

2、产品销量差

我们做最坏的打算，100件服装一件也没有卖出去，我们采取以下措施：

a)团队里的队员可以自愿购买，积累一定资金；

b)降价处理，赢得市场；

c)退货，大不了亏掉200—300元

七、销售紧急处理

在销售过程中可能会出现一些我们意想不到的事情，比如像安全问题、音响出问题、其他人挑衅等情况，我们会提前组建一个应急小组，以最快的速度、最好的方法解决问题。

主题营销方案 篇8

一、促销活动的目的：现在市场情况如何?开展这次活动得目得是什么?我们是是处理积压库存?是提高销售数量?是打击竞争对手或者降低竞争对手对我们的压力?是因为公司又有某种新品上市?还是为了进一步提升品牌认知度?只有目的明确，才能使活动进行的紧凑更有预期效果。

二、确定促销活动对象：此次促销活动的目标客户群体，我们针对的是目标市场的每一个人还是某一特定群体?活动控制在什么范围内或者什么地域内?哪些人是促销得主要客户?哪些人是促销得次要客户?这些选择都会与我们最后活动的效果有直接关系，影响到我们最后销量是怎么样的。

三、促销活动的方法：在这一部分，主要是解决两个问题：

1、确定活动方法

2、包装活动

降价?打折?礼券?赠品?抽奖?演示促销?服务促销?消费信用?还是其它的某种促销工具?选择什么样的促销方法，要考虑到促销活动的目的、行业内竞争的形势和行业内环境以及促销的预算费用并如何去分配各种资源。

在确定了方法之后要尽可能做的生活化艺术化，淡化促销的商业性，使活动更贴近消费者，更能去打动消费者。比如借一些慈善行动来实现我们的促销目的'。

个人认为这一部分是整个促销活动策划方案的核心部分，应该要新要准要狠，使活动具有感染力与震撼力。

四、确定活动的方式：这一部分主要是研究确定活动开展的具体方式。这时我们要考虑上各种社会关系以及方方面面。

1、确定伙伴：拉上政府做力量后盾，还是携手一些知名媒体造势，是厂家独自进行，还是和下面的代理商经销商联手?或是与业内其它厂家联合促销?和政府或媒体合作，这样有助于借势和造势;和经销商或其它厂家联合可以更多的整合资源，降低成本以及风险。

2、确定刺激程度：要使促销取得成功，必须要使活动具有刺激力，能刺激消费者的购买欲望。刺激程度越大，促进销售的反应也越大。因此必须要根据促销实践进行汇总分析和总结，并结合当前的客观市场环境确定适当的刺激程度和相应得费用投入。

主题营销方案 篇9

一、客房

活动主题：住御花园大酒店，度快乐五一

活动时间： 4。28至5。1

活动内容：御花园大酒店为感谢客户长期以来的大力支持，在五一劳动节期间推出客房优惠活动。

客房优惠：标准单人间优惠价120元/间夜（净价）标准双人间优惠价120元/间夜（净价）豪华商务间优惠价200元/间夜（赠送双人早餐）行政套间优惠价388元/间夜（赠送双人早餐）豪华套房优惠价688元/间夜（赠送双人早餐）

二、自助餐

活动主题：自由自享，五一齐快乐，活动时间：4。28至5。1

活动内容：自助餐五一劳动节期间为答谢广大客户，进行优惠酬宾。

1。自助餐满六赠一

2。全场大赠送，豆花鲍鱼每人一位

三、御花园中餐厅

活动主题：四海之内存知己，快乐相聚御花园活动时间：4。28至5。1

活动内容：庆五一、感恩回馈，答谢客户朋友对御花园的'支持

1、全场感恩答谢，每桌赠送知名品牌葡萄酒，每人赠送xxxx。

2、每桌消费两千元以上的赠送豪华商务间一间一天的住宿。

3、活动期间生日宴另赠送精美鲜花。

4、活动期间大厅消费九二折全额优惠。

5、活动期间赠送园内相聚照、全家福等留念照片。

6、另有意外惊喜等您来取

四、生态园大酒店

活动主题：四海之内存知己，快乐相聚生态园

活动时间：4。28至5。1

活动内容：庆五一、感恩回馈，答谢客户朋友对生态的支持

1、全场感恩答谢，每桌赠送知名品牌葡萄酒，每人赠送xxxx。

2、每桌消费两千元以上的赠送豪华商务间一间一天的住宿。

3、活动期间生日宴另赠送精美鲜花。

4、活动期间大厅消费九二折全额优惠。

5、活动期间赠送园内相聚照、全家福等留念照片。

6、另有意外惊喜等您来取。

主题营销方案 篇10

一、活动宗旨

本次营销大赛通过竞赛的形式，让全院学生自发组队，在自主经营的前提下锻炼团队协作能力、市场营销能力，在理论课基础上进行实践能力的验证。

二、大赛目的

加强院内学生沟通交流，提升学员的合作意识，培养学生协调团队分工、挖掘市场空白和创新市场运作方式及保障细节完美的能力的学习。

三、参赛对象和地点

1、参赛对象：我院全体学员团队，个人组成团队（以团队形式申报或个人参与团队合作）。

2、活动地点：我校食堂、后门校内网吧旁、校内运动场

四、参赛时间

XX年3月19日至3月23日

五、大赛具体安排

1、参赛组队要求：学员必须以3-8人组队参赛，单人或超出人数限制参赛均不予认可。允许并鼓励学生在本院（创业学院）范围跨班、跨专业（方向）、跨年级组队，团队成员名单及后续变动情况须及时上报秘书处统计。

2、创造条件：鼓励学员发挥个人所长，利用各种可以利用的资源和条件参加本次竞赛。领队可以充分结合各人优势，综合批发商、经销商、物流及团队个人的能力差异进行优势整合，各团队在校内所借用的设备在每天售卖结束后在实践部带领下有序归还。

3、宣传事宜：由会长助理督办，宣传部人员参与，在食堂对面读报栏及后街张贴创业学院横幅。

4、评比标准及奖励形式：售卖过程中各团队须做好账目记录，售卖结束后采取百分制根据人均净利润（35％）、团体总利润（25％）、本金盈利率（20％)、货物售出比(20％）四项指标综合评出一、二、三名并给予表彰。

5、竞争规避原则：各团队须上报自己的主营商品种类由秘书处进行统计并及时更新上传至群共享，建议其他团队的商品尽可能规避以免影响内部团结，若有同类商品上报应与先上报者在时间、地点上错开。

6、通过大赛前期的多途径宣传方式(横幅、展板等），激发学员的'参赛热情，带动校园内部的消费。在营销过程中可采取多种营销模式（如送货上门、团购、促销等）以活跃氛围。

7、具体经营建议：

a、争取做到零库存、零资金积压，以快销品、时销品为主，且应以小额商品为主，各团队最好先与商家谈好退货事宜以免除后顾之忧。

b、具体种类建议有小礼品、小饰品、工艺摆设、书籍、卡类、小件衣物、小件家居生活用品、电脑周边电子产品等。

c、各团队尽情发挥创造力，可采取团队间合作、整合营销等形式，也可以与校外商家合作，但只允许本院学员在校内售卖。

8、保证营销比赛成绩公正透明公开的办法：

a、在比赛进行前先出具有效的发票、收据。

b、安排专门的监督人员对各团队在比赛途中的各种活动进行跟随监督。

9、各团队经营所得由各团队按照各自约定的方式进行分配，领队须在比赛结束后提交一份活动总结。

六、报名方式

1、报名时间：即日起截至3月16日

2、报名方式：以团体为单位，由个人代表团体报名(已报名团体将列在群共享内，已有商品品种建议各团队尽可能规避)

七、其他事宜

咨询事宜：赛事进程中及结束后团队及成员有任何疑问、困难或纠纷由副院长张老师、会长协同会长助理帮助处理解决。

（注：本策划书院长、副院长、会长、会长助理、各部部长及各队领队人手一份，其他未尽事宜由副院长及会长给出即时意见）

主题营销方案 篇11

一、活动目的：

针对目前KTV在春节旺季后的衰退季节3月份，本公司业绩直线下降，为了能够在淡季提高营业额，必须在3月4月期间做出适合消费者的企划活动，来促进引导消费者的再次消费，经过调查分析，在3月4月期间是所有KTV淡季的季节，但是在此期间我们需要考虑的是，淡季不代表没有业绩，我们目前需要做到的是如何在淡季期间通过一些营销策略来将分流到其他KTV的消费者聚拢在一起，由此聚拢而提高业绩，增长营业额，具体此次目的有三点，第一给于消费者更多的附加值，第二推行促销活动促进消费者再次消费，第三与其他KTV进行竞争，让消费者明显感觉到本ktv与其他KTV的不同，尽显本店的性价比。

二、活动对象：

从目前来看，本KTV主要的上客营业时间段分为下午场和晚场两个主要时段，很明显针对下午场的客人在寒假期间以学生为多数，但寒假过后明显直线衰退，但下午场还是以学生群体为主，晚场相对来说以工薪阶级、青年为主，年龄一般在25-40岁之间，因此这是我们本次活动的最主要的两个消费群体，这些群体也就是我们最主要的促销目标，所以我们要针对此类消费群体开展营销策略

三、思路分析：

1、营销整体分析

消费群体形态分析及问题所在

1、没有来过的消费者如何宣传，如何引导？

2、K歌会选择的消费者给消费者留下的是什么，如何保持好的印象？

3、来过以后还会选择来的消费者为什么他还会来，怎样才能吸引他再次消费？

根据以上三种形态，我们能要在不同时间不同阶段来完成，目前我们需要解决的是2、3问题，保住现在的客户群体是我们首要任务，引诱再次消费是最终任务，至于开发市场可考虑在稳住现有市场的基础上可以进行考虑

1、如何让已经选择的消费者能够得以满足，留下良好的印象？

消费者得以满足最主要的是体现在我们的性价比上，他们需要的是什么，我们需要的是什么，他们付出了想得到需要的，我们能否满足？我们做到了消费者能否接受？这是我们考虑和研究的主要问题

A、客人选择K歌，首先要有好的环境和设备

B、我们能否提供周到的服务，能否热情对待每一个客人，服务品质

C、能否给客人带来快乐，能否满足客人的要求

D、能否与客人产生互动，给客人带来更多的附加值，现场的气氛

2、如何让刺激消费者，控制消费者在下次选择K歌再次选择？

当消费者尝试过后，会给他们留下什么印象，他们是高兴而归，还是失落而回，在现在竞争激励的情况中，我们除了好的设备和环境及高品质的服务，我们还有什么能激发客人会选择K歌，第一就想到，这些是我们需要研究的问题所在

A、我们所有的一切有没有发挥到最高的水准，设备、环境、服务、产品？

B、我们所提供的一切，客人是什么样的感觉，客人会怎么评价他的这次消费？

C、我们给予客人的是什么，有没有得到意外的附加值，如何引诱下次消费？

D、下次消费他还会来吗，有什么值得他来的地方，下次来能享受到什么?

2、活动方案分析

针对以上问题的分析，我们要进行匹配分析，制定出适合客人的企划活动来刺激每一种心里因素，以便确保每一步在我们的掌握之中

1、针对本次消费的客人

针对本次消费的客人，首先我们要确保我们能够发挥出现有最高品质的硬件及软件

音响设备、环境、服务、产品是首要环节，也是最直观的，只有满足了这一切的情况我们才能做到最基本的稳住现有的客人，但是在这的基础上我们要能够让客人感觉到更多的附加值及与客人进行互动，这样才能给客人留下更好的印象，真正感受“性价比”

A、现场派发赠送爆米花，爆米花无限量供应（附加值）

B、凡是消费的客人均可参加抽奖（意外附加值）

2、引诱再次消费的客人

引诱再次消费，首先要确保消费者已经认可快乐的情况下，否则不可能会再次消费，因此与上个环节有很重要的关联性，在满足客人本次消费的情况下我们要让客人再次消费会选择，必须主动出击进行刺激消费者心理，给客人一种我们这里有他需要或者属于他的东西的感觉

A、让客人拥有一些可下次使用的优惠券及赠品（不用白不用）

B、连续消费可获得我们提供的积点礼品（礼品诱惑）

C、消费满多少金额送小吃礼品或者酒水券（促进消费）

四、活动主题：

快乐K歌、意外不断、惊喜不断

1、香喷喷爆米花，即日起无限量供应……

2、开包厢即可参加抽奖，中奖率95%……

3、超市购物满88元起就送……

4、夜场啤酒派对，卖多少送多少……

唱歌免费、赠送酒水、饮料小吃、包厢打折、好礼不断，一切都在你手中……

五、活动方式：

具体活动方式如下：

1、爆米花无限量供应……

凡开包厢均可无限量获得爆米花，客人开包厢后，有服务员直接进行派送至包厢，并告诉客人，本公司目前搞活动，爆米花无限量供应，如果您吃完了还需要，我们可以继续为您供应！（具体预算附表1）

2、抽奖活动

客人在开包厢后，均有一次抽奖机会，客人开房后，由总台人员提示客人进行抽奖，并告知客人目前本公司有抽奖活动，您可以试下手气，中奖率95%，客人中奖后可到兑奖处进行兑奖（具体预算附表2）

3、超市购物满88元就送……为了促进超市消费，我们可选择性的分时段赠送，推行超市套餐、例如超市消费满88元赠送啤酒2瓶，消费满188元赠送红酒一瓶，消费满288元赠送珍藏红酒套餐1份，由于成本估算，该活动还需进一步测算

4、夜场啤酒，买多少送多少

为了提升夜场的上客率，可以给消费者营造出夜场消费去最划算的'概念，凌晨12点以后夜场啤酒销售我们降低利润，以走量为主，在原价10元的基础上进行推行买多少送多少，来刺激消费者购买欲望，有超市人员根据销售小票进行派送（具体预算附表4）

六、活动时间

1、香喷喷爆米花，即日起无限量供应成任何时间，只要开包厢的客人即可享受无限量供应，不限人数不限量

2、开包厢即可参加抽奖，中奖率95%晚场8点至凌晨12点期间，开包厢就有资格参与抽奖

3、超市购物满88元就送……任何时段只要超市购物满88元起就可得到不同的赠送

4.夜场啤酒派对，卖多少送多少凌晨12点以后开始，以电脑小票时间为准

七、广告宣传配合方式

1、店堂海报宣传

店堂明显处进行X展架及海报张贴，内容以突显噱头为主，刺激客人进一步了解

2、包厢宣传单宣传

印制宣传单，在所有进包厢的客人都能轻易了解到具体活动的内容

3、电视字幕宣传

滚动播出活动主题，进行提醒消费者活动进行中

4、转角广告宣传

主要制造噱头，可适当夸大，利用图案及文字结合，宣传活动性价比

5、服务员推广宣传

所有人员需掌握所有活动内容及流程，能够耐心详细的为客人进行解答

七、前期准备

1、人员安排

所有活动各个环节都要有专人进行负责和进行监督，以便于及时的调整不足之处

2、物质准备

所有活动所需物质都要提前备货，以便活动所需物品能够正常保障的派发

3、现场布置

现场布置必须做到一定的氛围，所有明显处都必须突出活动的主题

4、实验方案

起初可进行测试实验，了解活动的推展及客人的反应度，以便及时的不足及调整

八、中期操作及观察

1、活动的流畅度

活动的推行联动性很重要，每个还击都必须按照计划及要求到位，做到整个活动的流程度，各环节能够衔接，保障所有问题能够得以解决

2、客人的反应及感受

在活动推行期间，尤其是起初，要多进行搜集了解客人的反应度，以便能够找出问题原因，来满足客人的一些需求及留下良好的印象

3、现场操作的漏洞

现场所有管理人员都必须了解整个活动的操作流程，一旦发现活动种存在的弊端和漏洞需及时调整，以便做到合理的控制成本及各个环节

九、后期操作及跟进

1、进行分析统计

活动开始后，每天要进行报表等级，反应该活动的所有情况，派发，赠送，包厢数，反应意见等所需资料，具体报表见附件

2、数据反应活动的成败

根据报表进行分析活动的成败，以便能够及时的调整或更好的改进

3、是否继续延续及改进

根据此次活动进行分析，考虑在下阶段是否继续推行是否适应或更改策略

十、效果预估及评测

1、活动整体流畅度

2、活动物资供应量

3、活动效果回馈时间

4、所有活动评估进行筛选，总体总结

主题营销方案 篇12

一、圣诞节活动目的：

1、紧紧抓住本月销售高峰的来临，通过一系列系统性的卖场内外布置宣传，给顾客耳目一新的感觉，充分营造良好购物环境，提升我司对外整体社会形象;

2、通过一系列企划活动，吸引客流，增加人气，直接提升销售业绩。

二、圣诞节活动时间：

20xx年xx月xx日——xx月xx日

三、圣诞节活动宣传计划：

1、海报：根据公司总体安排。

2、电视：为期一个月，xx月xx日—xx月xx日插播本xxxx台，每晚7：30分播出30秒广告，共xx次，费用共计：xx元

3、场内外广告牌宣传：总体要求：活动公布一定要提前、准确无误，排版美观大方，主题突出。

4、卖场气氛布置：总体要求：节日气氛隆重、浓厚、大气。(单独出台方案，在此略。)

四、圣诞节活动组织计划：

(1)分时间段的圣诞节活动安排：

(为使活动具有连续性、衔接性，容易记忆，将活动按周安排，轮番对顾客进行促销，持续刺激消费者的购物欲望，加深顾客对xxxx的印象，不断实施消费行为。)

第一周：xx月xx日—xx月xx日

惊喜第一重：购物积分送大米，积多少送多少!

市场分析：目前，积分卡是我们吸引顾客长期实施消费行为的一项有效促销措施，但随着华润的进驻，对方可能会推出更优惠于我方的让利手段，要稳定积分卡客户，势必推出比对方更为有利的政策，削减竞争对手的力量。

活动时间：xx月xx日—xx日每晚7：30开始

活动内容：

“顾客是xx的上帝，xx更离不开顾客的支持“，为了感谢对xx长期支持而又忠实的.顾客，xx超值回报：凡于此期间当日晚7：30以后凭积分卡一次性购物积分满xx分送xx斤米，积xx分送xx斤，积xx分送xx斤，积xx分送xx斤，积xx分送xx斤，积xx分以上限送xx斤，如此优惠，如此心动，还不赶快行动!凭积分卡和电脑小票(限当日7：30之后小票，金额不累计)到商场出口处领取。送完即止。

第二周：xx月xx日—xx日

惊喜第二重：xx积分卡再次与您有约!

分析：由于第一周活动的促销力度相当大，不仅会吸引积分卡顾客的消费，更会吸引无积分卡的顾客，那么，怎样满足这批无积分卡的顾客呢?唯一办法：再次发行一期积分卡，从而再次扩大我们的积分卡客户，争取市场份额。

活动时间：xx月xx日—xx日

活动内容：狂欢圣诞节，xx积分卡再次与您有约!只要您在我商场购物满xx元加xx元即可获得积分卡一张，这张积分卡除享受以前约定的优惠外，在圣诞节期间享受更超值的优惠、更无限的回报。一卡在手，惊喜时时有!

注：凭电脑小票(当日小票有效，金额不累计)到我商场大宗购物处办理。

第三周：xx月xx日—xx日

活动时间：20xx年xx月xx日—xx月xx日

活动内容：结合天气和饮食的特点，在此期间重点推出奶粉促销，组织3个厂家进行培训和保健宣传，如惠氏、美赞臣、雅培等，并要求每个厂家提供相应赠品进行赠送和促销，计700份，此期间提供10个奶粉惊喜特价。

第四周：xx月xx日—xx月xx日

惊喜第四重：狂欢圣诞节，加一元多一件!

活动时间：xx月xx日—xx日

活动内容：凡于此期间，当日在我商场一次性购物满xx元及以上者均凭小票加一元得一件超值礼品。(每日限量，先到先得)

购物满xx元加1元得xx圣诞帽一顶(限量300顶日用)购物满xx元加1元得xx柚子一个(限量300个自理)购物满xx元加1元得500ML生抽一瓶(限量300瓶食品)

惊喜第五重，圣诞老人来啦!甜蜜礼品大派送

活动时间：xx月xx日、xx日

活动内容：每天由圣诞老人和圣诞婆婆手提圣诞礼包对来我商场的小朋友进行糖果大派送。(预备：大约每天约30斤糖。)

主题营销方案 篇13

一、行业分析

中国汽车市场自实行品牌销售管理办法以来，4s店成了汽车行业中最受宠的渠道。凭借这一近乎垄断的销售优势，4s店迅速积累资本，进行横向扩张;同时各类资本也向汽车销售渠道集中，由此中国汽车市场产生了一种新的销售力量——大众汽车销售集团。由于大众汽车销售集团的经营本质与4s店并无二样，目前尚不能称之为新的汽车销售渠道，但与4s店相比，大众汽车销售集团已经有了一些新的优势和发展机会。

市场发展现状

据不完全统计，目前全国有规模以上的大型大众汽车销售集团近百家，在全国各省均有分布，其中多集中于乘用车消费较发达的市场，上海、广州、北京、浙江和山东五省市的大众汽车销售数量占全国一半以上。

涉足汽车的大众汽车销售通常有两类:

一类是综合性集团，业务涉及范围很广，如地产、餐饮娱乐、旅游等，大众汽车销售4s店仅是集团众多业务中的一部分，与其它业务的关联程度较低，这类集团通常不干涉旗下4s店的独立运营。

另一类是以机械、汽车为主营业务的集团，包括汽车租赁、维修、二手车等与汽车相关的业务，4大众汽车销售s店是集团业务的最主要的组成部分，与集团其它业务关程度较高，这类集团领导层对汽车行业了解较深，参与4s店运营管理也相对较多。

总体来说，目前大众汽车销售集团和4s店的联系还不是很紧密，主要关系集中在对4s店的人员和财务的管理上，具体业务经营则由4s店独立负责，相比较而言，4s店与厂商的联系反而更加紧密。

大型汽车销售集团的出现是资源集中的结果，而资源集中的优势也给企业外大型汽车销售集团发展优势部市场和内部管理两个方面带来了一些优势。

1、外部市场:网络化和规模化

目前，大部分大众汽车销售集团的网络扩张都集中在本省范围内，这种区域化的网络布局带来很多好处。如由于消费者地理文化特征趋同，使汽车销售集团能更有效的把握消费者的需求;另外一般本地集团对当地政府比较熟悉，也使各4s店能共享较好的政府资源，这些都利于大型汽车销售集团开展工作。上海永达集团是区域化销售集团的典型，15年的苦心经营后已经成为了上海汽车销售市场中最知名的经销商之一。

实力更强大众汽车销售集团则已经突破了省界，一种以国美、苏宁为榜样的全国汽车连锁形态正现出雏形。这种销售集团拥有及其雄厚的资本，一种从原来省级以上的物资公司转变而来，具有国资背景;另一种资本则来自上市公司或外资。目前来看，大型汽车营销集团全国布局的典范是唐山冀东物贸集团，旗下拥有近百家4s店，经营触角北上内蒙古，南下湖南、江西，特别在其大本营河北境内，销售网络基本已经基本覆盖每一个地级市。另外，另一大型汽车销售公司广汇汽车服务集团，其二级集团也遍布河南、广西、新疆、安徽等省区，整个公司07年的经营目标高达169亿元，而在这背后的力量则是来自国内民营上市资本(新疆广汇)以及国际资本(美国新桥投资)的力量。

对于大众汽车销售来说，动辄百万甚至上千万的建店投入需要稳定的消费量;而消费者十万甚至百万的一次性购买投入也需要销售商提供高质的产品和高规格的服务，买卖双方这种高投入必然要求有一个稳定的销售关系加以维持。根据消费者心理测试，越是大规模连锁形式的销售组织越会增强消费者对销售商信任度，使消费者对产品质量和售后服务产生一种潜意识的安全感。而实际上，大型的销售渠道除了能提供较好的硬件条件之外，一般也能提供更加规范化和标准化的服务，这种高质量的产品保证和高标准的服务对汽车销售来说尤为重要。

2、内部管理:低成本和高资源整合

规模化随即带来低成本经营和高资源整合的优势。大众汽车销售4s店建店费用投入很大，加上单店的汽车库存，资金需求量十分惊人，根据规模的不同在几百万甚至千万以上，如此大的资金需求对实力稍弱的经销商来说压力很大，如果由一个集团来集中运营这些资金，则能使资本得到更有效的利用，以相对较少的资本来运营整个4s店系统。

销售集团的低成本除了资本的高效运转之外，也体现在管理资源的整合上，特别体现在市场部的工作上。集团对市场广告、市场调研等常规行为进行整合，可以降低成本，达到了资源投入产出的最大值，使大众汽车销售集团下属的4s店相比一般4s店能够获取更多更好的市场支持。在人力资源方面，销售集团也存在明显的优势，目前汽车行业十分缺乏优秀的管理和销售人才，集团内部各家4s店之间人才的流动有利于建立合理的人才培养机制，更有利于人尽其用。

网络营销目的:

使更多人了解上海大众汽车，使人们更了解大众，更加关注大众汽车，从而达到更高的销售量及节省推广成本。

对于汽车企业来说，没有比网络更有效的沟通渠道了。有调查显示，76%的车主在购车前浏览汽车企业的网站，67%的人会到一个第三方网站查看相关评论。现在，也有很多汽车企业采用博客的网络营销方式，使汽车企业有了一个更直接与客户沟通的渠道。

被主流媒体评选为“国民车”的奇瑞。因此大众也应该走在了汽车营销模式变革的浪尖。按照权威部门对于大众汽车销售环节的.整体统计，复杂的销售环节在汽车的整个销售成本中消耗了大约25%的利润。按照这个数字来测算，如果采用网络订购的模式，在国内众多汽车销售中，大众汽车可以节省25%的整车推广与销售成本。这不仅可以是减少的成本返回给消费者，同时可以增加上海大众大众汽车的利润率。

网站策划分析

(一)对上海大众公司网站的建设

1、增加faq:目前只有在线咨询系统，可以对自己本人提的问题进行查询，而不能对别人提的问题进行查询，如果顾客遇到的是非常常见的问题，那么使用在线咨询会使人感到麻烦，并且需要等待时间，针对该类问题大众汽车公司应该做的是把常见的问题整理做成系统方便顾客快速查询，即做个faq，使用faq可以帮助顾客尽快解决问题且可以节省咨询经费，同时也应提供查询其他顾客曾经提问过的问题，而不是只允许查询自己的问题。

2、增加虚拟试驾:目前只有<风云碰撞试验实景模拟游戏>，实际上只是一个flash的演示，可以尝试用flash做一个可以人为控制各种数据的仿真试车，不是单纯的试验撞车，而应该提供更多的测试选择，还应该有在不同环境下的测试，以及以不同车速进行不同的开车方法的测试，让客户更好的了解车辆性能，同时也可以吸引一些未打算买车网民的眼球，但这也是潜在用户，除了试车之外还要提供通过游戏中的flash进行3d观察汽车内部布局以及汽车的构造，让网民得到由里到外对大众汽车的认识。

3、提供申请试驾:购买大众汽车的人只要登陆其规定的网站，在看过汽车的详细资料后，便可以向上海大众大众官方网的4s店申请试驾，如果试驾满意，购车者可以从网站直接预订。在得到大众公司的电子回复函件后，购车者便可以在大众公司指定的4s店预付订金，在大众汽车根据购车者的订单完成生产之后，付全款提车。而4s店最后将蜕化成专门负责接收订单和收款的服务部门，当然，其之前的售后维修服务功能将继续保留，并且同时也可以采用网上售后服务。订单式销售模式同时为经销商节约了推广与营销成本，使其与厂家达到了最佳的双赢模式。

如果这一切顺利，这将是个完美的营销模式，对于大众公司而言，全部销售的订单式生产将实现该产品“零库存”的销售结果，而销售链条节约的成本可以让其获得同类产品最具竞争力的价格，上海大众大众汽车公司在国内率先通过网络客户订单销售这一模式来受益更多的用户和经销商。通过与用户的互动和沟通，享受便捷的服务和优惠的折扣，不断满足用户个性化需求，提高产品的“新鲜”度，使新产品能够在最短的时间到达直接用户的手中”。同时，节省的利润可以用来研发并继续提高产品质量，从而提高产品的整体竞争实力。同时上海大众公司建立一个大型的售后服务网站，在汽车售后的几天之内对用户进行网上或则是电话的进行售后的汽车使用调查。同时也可以让用户把使用后的信息反馈到上海大众大众汽车公司服务部。这样不仅可以让用户更加的满意，也可以让上海大众梗死公司更加了解大众汽车在市场上的概况。

4、博客宣传:把企业博客的介绍及链接放到主页上，让更多人了解该博客，更多人直接与大众汽车管理人对话。在“奥运”时真正体现出它巨大的商业价值和独有的战略魅力。这种方式主要是体现了博客公关在网络营销这的巨大作用。大众汽车通过网络会议室创造一个直接的形式，通过这一形式，与通用汽车有关的社会各界人士都有机会直接与大众汽车对话。借助于这些来自客户、员工、投资人等的反馈，促进上海大众汽车成长为一个更好的公司，为客户提供更好的产品。通过博客，大众汽车的管理者可以用他们自己的语言表达他们的观点，不经过任何人的过滤，并且直接听取对大众汽车有热情的和对公司所做的事情有兴趣的人的反馈。

二、对于上海大众汽车品牌的宣传:

1、利用百度、谷歌、等知名的搜索引擎，对上海大众汽车进行推广宣传。

2、提供电子刊物和会员通信。

3、利用网络广告对上海大众进行推广，加大宣传力度，当顾客登录大众网，或者其它网站时，可以看到其广告宣传，从而就会增加对上海大众的理解度，这对于上海大众的销售有很大的帮助。