人生哲思录读后感

人生哲思录读后感必备。

在阅读完作品后，心里或多或少都会有一些新的领悟。每读完一本书，都应该及时写下读后感，这对提高语文素养有很大帮助。希望这份“人生哲思录读后感”能够达到您的期望并让您满意。如果您觉得这份资料很有用，希望您能够将其分享给身边有需要的人！

人生哲思录读后感 篇1

很早之前就想看周国平的人生哲思录，那时我刚看完他的只有一个人生，生与死、爱与孤独，他的见解和困惑从纸张缓缓呈现，时而撞击我的灵魂、时而困惑、时而反思。人都是因困惑而成长的，他丝毫不掩饰他的困惑，他吸收学说体系，汇集而成他的价值观，在此之上写作、生活。

生死、苦乐、两性、爱、美、孤独、艺术、人性、世态，书中谈了很多个主题，呈现了他的解答，主体思想还是围绕着“人生本无意义”以及”探索内心世界，理清所作所为背后的想法“，接受自己、接受别人。对于自己的困惑以及对周边关系的处理和思考，很有助益。

我依旧有很多困惑，关于人生、关于意义，依旧在这世间寻找我的平衡点，指引我前进的除了我自己，还有书籍，很开心自己能够重新拿起书，在经历8年的困惑和束缚之后，给自己找到一扇出口，一条通往平静、豁达的心灵探索之路，如同刀锋中的拉里，不急不躁、宽宏大度、大慈大悲、无私无欲。

人生哲思录读后感 篇2

澄澈的月色，从高大的洋槐树浓密的枝条间流泻而下，泼洒在大地无垠的辽阔里。那些隐秘草叶深处的虫鸣，于幽静里说着六月的情话。风迈着细碎的脚步，像一个隐藏身份的夜行人，在窗口的不远处，走来走去。

此刻，惟有远山，在静谧中，突显着健壮的骨骼，和着寺院辽远的钟声，谛听苍茫天宇里星子明灭有致的对话。

而我，就深陷在临窗的藤椅里，借着这天宇点亮的星灯，读一本书——读暗藏在一个人内心深处跃动的思想。“生命是宇宙间的奇迹，它的来源神秘莫测。是进化的产物，还是上帝的创造？这并不重要。重要的是用你的心去感受这奇迹。于是，你便会懂得欣赏大自然中的生命现象，用它们的千姿百态丰富你的心胸。于是，你便会善待一切生命，从每一个素不相识的人，到一头羚羊，一只昆虫，一棵树，从心底里产生万物同源的亲近感。于是，你便会怀有一种敬畏之心，敬畏生命，也敬畏创造生命的造物主，不管人们把它称作神还是大自然。”

多么令人感动的文字，如涓涓细流，流淌在这涤净浮华的暗夜，流进你我安静的内心。真的，拥有生命多么美好！不管这生命起源于何，终归于何，而现世的拥有，就让我们足以自我安慰于这茫茫天宇之间，我们有足够的时间，心怀善意，看众鸟翻飞，阅春秋冬夏，聆听季节吟唱，感念时序更替，从一头羚羊，一只昆虫，一棵树，感知万物灵动，生命崇高……

因此，心怀善念，是我们在尘世最好的诠释。没有人能够远离生老病死，但我们一定能够远离暴力与邪恶，珍爱自我，用心中无垠的爱温暖尘世的每一个黎明，用呵护春天的手呵护每一朵花叶，用热爱阳光的心情热爱身边的每一个人。在歉疚的时候学会理解，在失意的时候学会宽容，在放纵的时候学会内敛，在一次又一次失败的时候，学会牵念，毕竟在有限的年月里，活着是最幸福，最自足的。

看，窗外的月色依旧如水地流淌。听，低语的虫鸣依旧在深情地吟唱。

大地安宁。旷野安详。一颗划过天际的星辰，向着黎明的方向，在深邃的夜空留下静美的弧线，童话中，那就是生命流逝的胎记！

这夜，月色澹澹，书香淡淡……

人生哲思录读后感 篇3

周国平说，如果你只想读我的一本书，就读这本书吧。在书中周国平以哲学之心问道人生。那我们就一起说说人生吧！

本书共四辑，我最喜欢的是第一辑生命感悟，这一篇章。也许是和我现在的年龄心境比较相符合，所以我认真并且享受的读完这一章节。这一章里又分成了几个小的部分，生活态度，人生境界，生活质量，人生况味，人生难题。人生的种种状况都被作者一一呈现，哲学又生活。

年龄在涨，心态在变，二十几岁的时候只想活的个鲜嫩漂亮，三十几岁确想活出气场，胸襟要广，眼界要宽，气度要大。书中说到，我的人生观若用一句话概括的话，就是真性情。我从来不把成功看作人生的主要目标，觉得只有活出真性情才是没有虚度了人生。一个人活在世上，必须有自己真正爱好的事情，才能活得有意义。做有意义的.事情，我们的人生也才会更有价值。偶尔周末，有时候会带着自己的女儿去参加义工团队举行的助学活动，孩子知道人生的不同滋味，知道感恩也知道给予爱，也会带着她去亲近自然，去看红的花，绿的草，这是精神成长最好的养料。也经常去旅行，旅行的意义又在于走着走着便看到了一个不一样的自己和一个不一样的人生。

王尔德说：“人生有两种悲剧，一是没有得到想要的东西，另一种是得到了想要的东西”平常心是控制和把横一切的良药。书中这样说到，一个人的实力未必表现为在名利山上攀登，真有实力的人还能支配自己的人生走向，适时地退出竞赛，省下时间来做自己喜欢做的事情，享受生命的乐趣。

生活的味道有很多种，很多都需要自己把握。就如书中所说，老天给了我们每人一条命、一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。

人生哲思录读后感 篇4

周国平的《人生哲思录》在篇幅上来说比较短，从语言风格上来说质朴平实而又不失诗的光华，从内容上来说畅达深邃而又渗透着哲学思想，其思想深刻而又超然于世。它让我知道生命的不可重复性，让我更加珍惜生命，让我知道生命的短暂，让我合理地利用时间。回归简单的生活必须有一颗简单的心。它使我烦躁不安的心平静祥和。它教会我们淡泊名利。

《智慧》中告诉我们智慧和聪明完全是两回事，聪明是指一个人在能力方面的素质，如具有机敏灵活的语言表达能力、思维想象能力、数学思维能力等。但智慧不是一种能力，而是一种生命意识，一种开放的胸怀，足够的勇气和敏锐的眼光，成熟，但不成熟，依然保持一颗正常的心，是一种超然的人生态度。这就告诉我们，大学生应该有勇气去改变我们可以改变的东西，去衡量和接受那些不能改变的东西，并且有智慧去区分两者。

《真实》中告诉我们，人活的独特、潇洒一定要发自内心。如果你太关注自己活的样子，总是活给别人看，或者哪怕是活给自己看，不是自己真实的性格，那么，你愈是表演的真诚、独特、潇洒，你实际上却活的愈是做作、平庸、拘谨。大学生正处于个性发展的关键时刻，过分重视自身的外在形象不利于我们的成长。

更重要的是周国平一直着重于内在和灵魂的超脱，不难从《真实》中看出他强调的是一个真实的自我，即一个正直的性格，而性格是否正直也表现在一个人的语言和行动方面。

读《安静》时想到，现时社会上一些世俗观念也进入了学校。利益驱动超越一切，物质驱动淹没精神愉悦。

我们很难再听到发自内心的真实呼唤——在这样一个浮躁的环境中，我们怎么能学习呢？摆脱外在的虚荣心和浮华，保持内心的宁静，守望精神家园，沉淀自我，积蓄力量，实现梦想，是我们大学生的正确选择。

《读书》中周国平认为，读书不在于破万卷，重要的是读书时的一种感觉，即读书已经成为生活用品的基本需要，不读书就会感到欠缺和不安。人生有种种享受，读书是其中之一，读书破万卷的快乐：一在求知欲的满足，二是在于与活在书中的灵魂的交流，三是自身精神的丰富和成长。

要体会读书的快乐，就要摆脱功利的考虑，要有一种淡定的心情。大学时期是我们养成读书***关键时期。大学培养的是我们没有老师的学习能力。

同时，阅读提高了我们的意识，进化了我们的思想，启发了我们。更重要的是，大学生的数量决定了我们未来的发展潜力。我们读的书越多，我们的发展潜力就越大，因为我们有厚度，这个文化遗产的厚度，也决定了我们发展潜力的高度。

《人生哲思录》的积极思想给我注入了前进的动力，在浩瀚的生命之岸，我自豪地告诉你———世界，我追求过，奋斗过，我从来没有放弃过希望，没有停止过拼搏，而这个造就了万物的世界也将欣慰地回答：只要你奋斗不息，人生终将辉煌。

人生哲思录读后感 篇5

喜欢周国平的思想文字，他的哲学观有很多让我产生共鸣，也有很多让我开始思考。既简单纯粹，又有深度。

读完周国平的《人生哲思录》，让我不得不审视自己的价值观（或者说，之前没有稳定的价值观，现在开始思考形成自己的价值观），重新梳理自己的生活态度。时不时翻翻这本书，让我在快速前进的节奏中，慢下来沉淀一下，获得内心的一种淡定的满足感。

生活态度

热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。人生的意义，在世俗层次上即幸福，在社会层次上即道德，在超越层次上即信仰，皆取决于对生命的态度。我想，我还算是个幸福的人。这种幸福，仅仅是因为内心觉得，我热爱生命，而跟外在的物质、标准等无关。因为热爱生命，对这个世界仍充满了好奇心和探索心，喜欢去发现身边的美，而不是熟视无睹，觉得生活如死水一般没活力；关于同情生命，我自己的理解是有一颗感恩之心，觉得能活着已经是人生的万幸，继而要努力地好好的活着；关于敬畏生命，是我一直要学习的东西。有信仰是非常难能可贵的品质。尤其在普通这么浮躁的大环境中，能够独善其身，按照自己的节奏步伐来前行，若没有内心的信仰，是根本做不到的。信仰，并不只是宗教的信仰。比如坚持跑步，坚持早睡早起，坚持自省等等，这些在我看来都是信仰。重要的是你用心去感受到这些表面上的痛苦而实际上的美好。

欣赏大自然中的`生命现象，用他们的千姿百态丰富你的心胸。于是，你会善待一切生命，从每一个素不相识的人，到一头羚羊，一只昆虫，一棵树，从心底里产生万物同源的亲近感。于是，你便会怀有一种敬畏之心，敬畏生命，也敬畏创造生命的造物主，不管人们把它称作神还是大自然。不知是因为敬畏生命而喜欢亲近大自然，还是因为喜欢亲近大自然而敬畏生命？

生命所需要的，无非空气、阳光、健康、营养、繁衍，千古如斯，古老而平凡。但是，骄傲的人啊，抛开你的虚荣心和野心吧，你就会知道，这些最简单的享受才是最醇美的。的确，生命中最美好的都是简单的、免费的，却也是无价的东西。我们应该好好珍惜。

让我们都安静下来，每个人都向自己身体和心灵的内部倾听，听一听自己的生命在说什么，想一想自己的生命究竟需要什么。静坐两分钟，看看自己在想些什么，听听自己的内心说些什么。

长年累月关闭在窄屋里的人，大地和天空都不属于他，不可能具有开阔的视野和丰富的想象力。对于每天夜晚守在电视机前的现代人来说，头上的星空根本不存在，星空曾给予先哲的伟大其实已经成为失落的遗产。总是宅着是会禁闭自己的，要增长见识和开拓视野，必须要走出去和现实接触，才能体味到世界如此之大。人，要自己亲身经历一些事，学会思考。

活得简单才能活得自由。

看海，必须是独自一人。和别人在一起时，看不见海的真相。那海滩上嬉水的人群，那身边亲密的同伴，都会成为避难所，你的眼光和你的心躲在里面，逃避海的威胁。你必须无处可逃。作为一个喜欢看海的人来说，我觉得跟朋友们一起去和自己一个人去看海，都是有必要的，有不同的意义所在。有时，我们的确需要一种无心无肺，跟伙伴们一起放松一起疯的节奏；有时，我们也的确需要独自一人面对宽广的大海，真实面对海，倾听自己的心声，让大海把自己的情绪冲洗干净。

人最宝贵的东西，一是生命，二是心灵，而若能享受本真的生命，拥有丰富的心灵，便是幸福。很好的诠释了对幸福的理解。

人生有两种快乐，一是没有得到想要的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了想要的东西，于是你可以去品味和体验。快乐观，大抵如此！同样的东西，悲观和乐观者看到的是完全不同的两个世界。此快乐观跟王尔德的悲观理解都是基于同一个事实，却从不同的角度和眼光来看待，境遇也就大不同。王尔德认为，人生只有两种悲剧，一是没有得到想要的东西，另一是得到了想要的东西。

我已经厌倦那种永远深刻的灵魂，它是狭窄的无底洞，里面没有光亮，没有新鲜的空气，也没有玩笑和游戏。博大的深刻不避肤浅。走出深刻，这也是一种智慧。需要在简单和深刻中找到一种平衡。

人生在世，不能没有朋友。在所有朋友中，不能缺了最重要的一个，那就是自己。一个人是否自己的朋友，有一个可靠的测试标准，就是看他能否独处，独处是否感到充实。能否和自己做朋友，关键在于有没有一个更高的自我，这个自我以理性的态度关爱着那个在世上奋斗的自己。

获得理解是人生的巨大欢乐。然而，一个孜孜以求理解、没有旁人的理解便痛不欲生的人却是个可怜虫，把自己的价值完全寄托在他人的理解上面的人往往并无价值。人生其实就是一个人修行的路，自我理解最重要。

对于自己的经历应该采取这样的态度：一是尽可能地诚实，正视自己的任何经历，尤其是不愉快的经历，把经历当做人生的宝贵财富；二是尽可能地超脱，从自己的经历中跳出来，站在一个比较高的位置上看它们，把经历当做认识人性的标本。去经历，再总结，提升自己。

日常生活是有惰性的。身边的什物，手上的事物，很容易获得一种支配我们的力量，夺走我们的自由。我们应该经常跳出来想一想，审视他们是否真正必要。还是得多自省。

人生哲思录读后感 篇6

《人生哲思录》共分“生命感悟”、“情感体验”、“人性观察”以及“精神家园”四编，每一编又具体分为若干不同的文章。由于这本书是周国平先生用他的人生经历、他的思索、他的沉淀写出来的，实际上是从不同的角度对其人生进行的哲学思考，感觉可对自己的未来人生之路有所帮助，于是便不假思索买了回来。

周国平先生的《人生哲思录》在篇幅上来说比较短，从语言风格上来说质朴平实而又不失诗的光华，从内容上来说畅达深邃而又渗透着哲学思想，其思想深刻而又超然于世。虽然他的一些观点现在看来可能是消极的，但是更多的是对人生的积极态度。

周国平先生在“情感体验”《幸福》这篇文章中写道：我对幸福的看法日趋朴实了。在我看来，一个人若能做自己喜欢做的事，并且靠这养活自己，又能和自己喜欢的人在一起，并且使他（她）们也感到快乐，即可称幸福。

周国平先生又写道：人世间真实的幸福原是极简单的。人们轻慢和拒绝神的礼物偏要到别处去寻找幸福，结果生活越来越复杂，也越来越不幸。

周国平先生对幸福的定义如此简单！

而我却在生命的旅途中对幸福要求的太高，以至于我苦苦寻觅、苦苦奔波，就像一个被生活所抽打的陀螺一样停不下来，但却始终找不到真正的幸福答案，内心因而充满了痛苦与失望，人也因此变得消极起来。

生活中的怨言与不满足源于内心充满的欲望太多，以至于被物化的双眼所遮挡看不到眼前的幸福。

其实幸福就在身边。

就在节假日里学生发的一条条信息，就在空间里学生的一条条留言，就在课堂上学生幸福的微笑，就在课下学生的一声“老师好”。

就在累了一天回到家能吃上可口的饭菜，就在儿子在怀中撒娇的喊“爸爸”，就在家人虽离的很远仍联系不断。

读了《人生哲思录》，让我觉得以前很多想不通的事情，内心会得到安抚，它让躁动的心沉静安宁，它教我要淡泊名利沉淀自己。它让我认识到“对于体验幸福的人来说，是不会沉溺于眼前琐屑享受的”，因为沉溺于眼前琐屑享受的人是不足与言真正的欢乐和幸福。

人生哲思录读后感 篇7

不是我们不思考人生，而是人生没有给我们选择的机会。哲人都说，要为正义而活，要为自己的良心而活。可是能够遵从自己内心的声音而活，是多么艰难的一件事。

不是不想，而是不能。在生活面前，能或不能都显得格外晦涩。周国平说，所谓成功是指把自己真正喜欢的事情做好。按照他的定义，成功基本上属于稀缺物种。一个人显露自己的真性情很简单，但要真正出于公平和正义，那就不简单了。人人都想活出个样来，周国平却认为人应该活出个味来。古人也说，人间有味是清欢。味都有，是否是清静之味，欢喜之味，就不得而知了。

敬畏，是每个人都应该拥有的内心情感，敬畏规则，敬畏制度，敬畏自然，敬畏生命。失去敬畏，人便沦落为原始状态。自然之美，美在自然。万事万物皆有灵性，于天地间存在。

佛说，人生的三重境界：见天地，见众生，见自己。可见，见自己是最为艰难。很多人终其一生，都没有看见真正的自己。既然无法看见真实的自己，不如像李诞一样，做一个浅薄的人，反而有趣。有趣的人，不管在任何时代，都能专注于自我，专注于灵魂，对于他们来说，乏味是人生最大的败笔。每个人都热爱生命，但怎样才算珍惜生命？碌碌无为，得过且过，还是做一些有意义的事情？意义不在于外表，而在于我们的心，心往哪儿走，便决定了生命的意义。

人生哲思录读后感 篇8

自从看了这本《人生哲思录》之后，我感觉到了周国平老先生对人生的感悟还是很有自己独特的见解。

我在读初中的时候，我就觉得自己在学业上有点困难，我经常性的打退堂鼓，尤其是逃避人生中的挫折和困难，我可是经常性选择逃避啊！

但是，自从在上海书城里看到了这本《人生哲思录》，我觉得我应该好好学习人生哲学了。

因为我迷茫了，我不知道为何要学习，为何要成绩好？老师经常性的说：学习好，就容易被老师表扬，学习成绩不好，就容易被老师骂，我搞不清楚为何？

像我是个成绩中流状态的人而言，经常性会被老师忽略，之所以会被忽略到底，原因也是很简单的，成绩不是最好，却也不是最坏的，所以，老师一般都不找这类学生麻烦，只有一旦成绩变差了，老师才会发怒。

我就是在这样的情况下很迷茫，迷茫到什么程度，就是搞不懂为何学习成绩好，才容易被表扬。

我也很想要被表扬，但是，谈何容易，我也不知道该怎么说自己为何处在中流成绩状态。

通过阅读《人生哲思录》之后，我发现我找到了答案。

这本书是一本随笔书，讲述的内容都是关于人生问题的感悟，我在这本书里学到了许多知识，是这本书教会我什么是人生态度。

我发现，我自己学习的时候态度出了点问题，我很被动的学习，不肯主动学习，这造成了我学习成绩永远处在中流水平，这是我学习态度出了问题。

这本书教会我要认真、踏实的学习，一步一个脚印的学习，不可以投机取巧的学习，因为学习是需要日积月累的，没有日积月累的学习是没有学习成果的。

这本书还教会了我，生命是一项旅程，有苦难还有悲喜，这是很正常的事情，要淡定从容地面对人生的困难和悲喜，你会意外得到柳暗花明又一村的成果。

古人云：千里迢迢，始于足下。做好自己该做的事情，比如我应该做好学习生活两不误的任务，每天制定好学习计划和目标，多相信自己，未来的自己会越来越优秀。

这本书教会了我，迷茫期不要担心，要坦然面对人生中的坎坷和挫折，学习也是如此，生活更是如此。

我通过这本书，总结了我自己迷茫期的主要原因，发现还是态度有问题，书中介绍有因必有果，有好因必有好果，所以，我认为我只要好好的脚踏实地的学习，努力背课本，努力的理解书中知识，我相信未来我的学习成绩会提高的越来越快的。

延伸阅读

大人国读后感必备

作文写得好，可以节约我们很多学习时间，通过写作文能让我们的观察能力和逻辑思考能力变得更强，写好一篇作文是需要平时一点一滴的努力积累起来的。写作文切不可写得"千人一面"！小编推荐你不妨读一下大人国读后感必备，欢迎大家参考阅读。

大人国读后感 篇1

当我翻开了《格列佛游记》时我立刻就被眼前的目录所吸引了：小人国历险、大人国历险、会飞的国家这些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到这些就想快点往下看，想快点了解怎么会有小人国和大人国，国家又怎么会飞。带着这些疑问我认真地读起了第一章。

这本书讲的是格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行，后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家，最后终于回到了自己的国家的事情。情节曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的历险写的栩栩如生，有趣极了。与其说是格列佛游记倒不如说成是我与格列佛的游记呢，因为我在阅读这本书时几乎入迷了，好像就是我和他一起历险一样。但是我又从心里佩服他的机智勇敢，他总是给我一中逆境丛生的感觉，这点就是他历尽艰险后从新踏上自己的国土的主要原因，所以我坚决要向他学习这种精神，否则的话，若我以后遇到这种事情的话说不定早已经一命呜呼了呢

大人国读后感 篇2

当我翻开了《格列佛游记》时我立刻就被眼前的目录所吸引了：小人国历险、大人国历险、会飞的国家……这些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到这些就想快点往下看，想快点了解怎么会有小人国和大人国，国家又怎么会飞。带着这些疑问我认真地读起了第一章。

这本书讲的是格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行，后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家，最后终于回到了自己的国家的事情。情节曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的历险写的栩栩如生，有趣极了。与其说是"格列佛游记"倒不如说成是"我与格列佛的游记"呢，因为我在阅读这本书时几乎入迷了，好像就是我和他一起历险一样。但是我又从心里佩服他的机智勇敢，他总是给我一中"逆境丛生"的感觉，这点就是他历尽艰险后从新踏上自己的国土的主要原因，所以我坚决要向他学习这种精神，否则的话，若我以后遇到这种事情的话说不定早已经一命呜呼了呢！

这本书实在是太好看了，使得我读了几遍了还是觉的没看够，它实在太有趣了，我十分喜欢《格列佛游记》这本书。怎么样，听了我的介绍你是不是有心动了？那就快读一读这本书吧！记住噢，它的名字叫做《格列佛游记》！

大人国读后感 篇3

《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林，他的代表作《格列佛游记》发表于1726年，被当作是儿童文学作品，实际上却是抨击当时英国社会堕落与腐败的讽刺小说。

当我翻开《格列佛游记》时我立刻就被眼前的目录所吸引了：小人国之旅、大人国历险、会飞的国家……这些目录让我产生了无限疑问，带着这些疑问我认真地读起了这本书。

这本书讲的是格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行，后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家，最后终于回到了自己的国家的事情。情节曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的历险写的有趣极了。

游记中的大人国、小人国的离奇故事深深吸引了我，然而给我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒岛上的慧骃国，结识了具有仁慈、诚实美德的慧骃国国王的故事。在慧骃国的语言中没有"撒谎"和"欺骗"这样的字样，人们更不懂他们的含义。他们不懂什麽是"怀疑",什麽是"不信任".在他们的国度中，一切都是真实的、透明的。

我很羡慕格列佛能有幸到慧骃国，那里是我们所追求和向往的理想境地，这里的慧胭勤劳、干净、有礼貌、举止端庄、诚实守信、乐于助人、品格高尚……在这里你不需要顾虑别人说话的真假。而在现实社会中，"毒奶粉"禁而不绝，让无数幼儿深受其害；人们因为怕被诬陷不敢做好事，年迈的老人摔倒在地却无人敢帮忙；还有人拐卖儿童谋取暴利，导致一个个家庭的破裂悲痛……每次看到这些新闻我都感到好心痛，看到年幼的小孩、摔倒的老人、哭泣的父母我也忍不住热泪盈眶，为什么会这样？我盼望着有一天我们的社会也能像慧因国那样，孩子们的眼中不再有疑虑，人人都会诚实守信、乐于助人。我愿为此努力，也希望大家一起，从我做起，从身边做起，让这个社会多一点真诚，少一点虚伪。

大人国读后感 篇4

传奇的人生，曲折的经历！格列佛人生的蓝图上神秘的色彩深深地吸引着我。

格列佛，一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。小人国黑暗却略微快乐的经历并没有终止他的旅程，第二次航海冒险使他走入了"大人国"的世界。幸运的格列佛得到了一位农民的收留，并与其一家人融洽相处，可主人的贪婪一度使格列佛反感，每天的表演让格列佛面黄肌瘦，疲惫不堪，主人便将格列佛转手卖给了王后。格列佛纯熟的航海技艺和矮小的身躯颇得王后的喜爱。相处两年后，格列佛在一次偶然的机会下离开了他敬爱的"大人国",回到了英国。（引）

格列佛是不幸的。上帝似乎总是开他的玩笑，一次次出海航行，却又一次次以失事收场。大海的惊涛骇浪，大海的呼啸狂风，击打着他的意志，考验着他的毅力。面对着大海，手无寸铁的格列佛显得那么渺小，只能听天由命，随波逐流……（议）

也许，面对学习这座大山，我们是渺小的；也许，面对知识这片海洋，我们肚里的墨汁只是冰山一角。但，面对大山，我们有攀爬的绳索；面对大海，我们有精湛的泳技。我们无须怨天尤人，更不用唉声叹气。只要我们用百分之九十九的汗水和百分之一的天赋，让自信相伴，让勤奋跟随，站在胜利的巅峰上欢呼的人一定会是你！要知道，到达胜利彼岸的不一定是最漂亮的船，但却一定是最顽强的船！（联）

可，有谁又能说格列佛不是幸运的呢？有人说格列佛是上帝金手指触碰过了的人，一次次落难，却又一次次幸运地被人解救收留，又一次次在饱览了神奇的国度后安全回国。或许格列佛真的是上帝的宠儿，但这其中不可否认的一个因素是，格列佛是一个懂得把握住机会的人。（议）

俗话说：机不可失，时不再来。俗话亦说：机会只给有准备的人。机会就像手中紧握的流沙，在不知不觉中悄然流逝，等到你摊开手时，才发现机会早已流失了。只有先充实自己，做好准备，才能恰如其分地把握住机会，使自己的人生流光溢彩。

李宇春把握住了"超级女声"这一大好机会，才能成为众人追捧，闪闪发光的偶像明星；比尔。盖茨抓住了电脑软件开发这一个前景光明的商机，才能成为亿万富翁；奥巴马在参加总统选举之前做好了充分准备，今天才能成为美国第一任非洲裔候任总统。（联）

勤奋的汗水在脸上流淌，时刻准备着，机会一旦到来，牢牢把握住机会，努力向上攀登，就在山顶上感受大声吟唱"一览众山小"的快感吧！（结）

大人国读后感 篇5

暑假里，孩子在老师的推荐下读了《大人国和小人国》。

这是一本启智的读物。孩子读了以后，觉得一会儿在小人国，一会儿又到了大人国，思维就像脱了缰的野马任意驰骋。孩子在与格列佛共同经历了一系列惊险刺激后，完全沉醉在了故事的情节中，大有非要自己做一次“格列佛”不可的意思。其实，她不知道，在我们与她相伴成长的日子里，经常会像格列佛经历“大人国和小人国”的情况，只不过大家没有在意罢了。

故事的情节固然构思巧妙，现实生活却比故事还要精彩。我们不妨想想，在与孩子们共同相处的日子里，我们自己是否就像在“大人国和小人国”探险，思维经常要根据不同的境地而转换。有时候，我们像是到了小人国，我们对孩子来说，就是一个巨人，帮助孩子克服一个又一个困难，承受他们弱小身躯不能承受的压力，让小树苗茁壮成长;有时候，我们又像到了大人国，很多事情我们都不能代替，比如每一次的`考试，每一次的作业，需要孩子自己一件一件地去独立完成。这时，我们只有默默地为她祝福，期望她能够顺顺当当地走过去。

我想，孩子成长的历程就是一个从“小人国”向“大人国”前进的过程。作为他们成长中最忠实的陪伴者之一，我们要适时扮演一下“格列佛”的角色，在换位思考的过程中给孩子更多的支撑。毕竟，这个世界将属于他们!

小学生读后感必备

以下是小编为大家准备的一些“小学生读后感”方面的资料，阅读完作者写的作品后，相信很多人的内心是复杂的。 通过读后感展现您对书籍独特的领悟和理解，欢迎您持续关注我们的更新同时收藏我们的网站了解最新动态！

小学生读后感 篇1

读《笑猫日记之那个黑色的下午》有感笑猫日记之那个黑色的下午讲得是发生在20xx年5月12日下午2点28分，一场震惊世界的大**，让那个黑色的下午永远地定格在人们的记忆里。事发后，那一刻人与人之间的真情是那么真挚。人在心里哭，不管你在**，我们一定要找到你，生死是分不开的。

当搜救人员出现在**时，生命的希望将被点燃。公爵一只体魄强壮，气质高贵的金毛寻回犬，他有极其灵敏的嗅觉，从废墟里救出了三十七个有生命迹象的幸存者，最后却以身殉职，马小跳的奶奶一位慈祥的老太太，在家养了许多动物，她经常语重心长的跟动物谈心，因为她相信动物们都听懂她的话，**后，她从废墟里救了二十一个幸存者。鹩哥马小跳的奶奶养的一只鸟，他能把各式各样的声音模仿的惟妙惟肖，**后，他通过模仿婴儿的啼哭声，使废墟中的婴儿得到了救助。

故事中的人和动物表明，无论有多困难，只要有一点希望，我们就不会放弃。读完以后我感到**无情人有情，大灾降临有大爱。看啊！

这就是我们中华民族！“多难兴邦”！面对灾难，我们又一次向全世界人民展现出了我们中华民族的风采，展现了我们中华人民震不垮的爱，我为我是中国人而感到骄傲！

感到自豪！

小学生读后感 篇2

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==本文采用word格式。在**之后很容易编辑和修改，或者直接使用==

对小学生来说，“读后感”是非常好写，因为有大段的原文可提供参考，绝对不会有写不出东西的可能。同时，读书后的感觉是最难写的，因为一不小心，只能得到一份辛苦。那么读后感到底该怎么写呢?

为此，我们为您提供阅读后如何写作的相关内容，欢迎阅读。

读后感，是指看了某篇(部)作品后，根据自己的感想所写的文章，属议**的范畴，但又不同于一般的议**。一般性议**，要求观点明确，论据典型，论证严密;而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。

对小学生来说，“读后感”是非常好写，因为有大段的原文可提供参考，绝对不会有写不出东西的可能。

对小学生来说，“读后感”又是最难写的，因为一不小心之下，你的文章就会变成了原文内容讲述，而只能得个安慰分。

“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点;“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。写读后感，一般采用两种形式：一是边述读(交代所读内容)边发感;二是先述读后发感。

原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。为了写好读后感，除了掌握以上文体基础知识外，还必须掌握以下写作步骤：

第一，要研读原文。只有把原文读好，才能对原文的主要思想有更深更全面的理解和把握，才能从中得到一些启示。这是写好读后感的基础。

第二，确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。选好了这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。

不仅感动自己，也能感动别人。否则，会给自己人为地在文章开头设置障碍，使文章无法顺利表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。

那么，怎样确立感发点呢?方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点(或几点)，就可以确立为“感发点”。

比如，对于以人为主体的叙事，情感的指向往往是人物最突出的精神、道德等特征，也是最有价值的言行。

小学生读后感 篇3

小时候就曾经看过《窗边的小豆豆》，那个让小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力；让每个孩子都能健康快乐成长，有着独特教育模式的巴学园一度让我神往之极。

就是这样一个没有“洗足池水虽然浅，却能打动伟人心”这样的校歌，只有几十名学生，几个电车教室的巴学园，其崇尚自然教育、还孩子自由天性的的教育理念却打动了无数人的心，留给我们无尽的思考。其中给我印象最深的是巴学园的上课方式。第一节课开始时，老师把所有的问题都写在当天的课程黑板上，并告诉孩子们可以选择他们喜欢做的。

“小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什么爆发实验。”在已经***背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。

在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。因此，教师可以清楚地了解每个学生的个性。对教师来说，在理解学生的基础上因材施教是最有效的方法。

还有巴学园的**课，“能使人体的固有组织更为精巧，同时又能培养心灵节奏”的旋律教育法，它让孩子们用心灵去听，去感知**，而不只是死板板的教育，唤起孩子们的感知能力……巴学园还在暑假期间组织像温泉旅行这样的各种集体活动，孩子们在活动中通过相处，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子们之间心理相容，朝气蓬勃。良好的心理氛围有利于学生学习能力的发展。从黑柳竹子的后记中我们发现，巴学园的小学生们最终有了一个好家，这是巴学园成功的有力证明。

五年级:***

小学生读后感 篇4

读《奇怪的暑假》有感（小学生读后感）

万众期待的暑假到了，有的小朋友希望能好好地睡个懒觉，有的小朋友希望能随便看电视，还有的小朋友希望能与爸妈一起去旅游。虽然我也想跟爸妈来一场说走就走的旅游，但他们工作繁忙，一直不得空闲。最近我偶得一本书——《奇怪的暑假》，里面的主人翁们很幸运，被一只大手带到世界各国去游玩。

一路上，他们打架、吃饭、喝酒、玩耍，学到了很多知识。

全书共23万字，涉及4个国家40多个景点。作者蔡亦卿只是我的同龄人，我很佩服她。她用了比喻、排比、列数据等方式将风景描写得惟妙惟肖，令我仿佛身临其境；对美食的描述充满了色彩和香味，让我垂涎欲滴；她还收集了许多有趣的故事，将历史知识和当地习俗融入到风景和饮食文化中。

古人都把“读万卷书,行万里路”作为一种追求，因为这两者都能使人开阔眼界,增长知识和能力。趁着暑假，读一两本好书，和朋友们一起去几个景点旅游，不要错过好时光。

小学生读后感 篇5

这篇关于小学生读后感范文：读《光辉的旗帜》有感，是笔者特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！“没有共产党就没有新中国，共产党辛劳为民族……”每当我唱起这首歌时，会不由自主地想起今天的幸福生活是怎么来的？

是中国共产党领导的革命先辈用鲜血为之付出的。新中国共产党彻底改变了旧中国屈辱的历史，我们这一代人也将用自己的行动，让五星红旗高扬！《光辉的旗帜》这本书分成20部分，每个部分都主要讲中国人民怎样把一个积贫积弱的旧中国建设成了繁荣富强的新中国的经过和精神。

比如：井冈山精神。长征精神。

延安精神……。这些精神是值得学习的，是一个优秀的年轻人。每当我看完了一个部分后，都情不自禁地留下了眼泪，是谁深深的打动了我呢？

正是中国共产党先辈们的感人事迹让我哭了，比如：爱动脑筋的钱学森爷爷。见义勇为的雷锋叔叔。

和蔼可亲的袁隆平爷爷。英勇牺牲的王二苗，一直想为祖国建设一个强大的力量。正是这些可敬的共产党员，托起了祖国光辉道路上的太阳！在这个《旗帜的光辉》书里，最令我感动的还是雷锋叔叔。

雷锋叔叔在一个贫困的家庭里长大，毛泽东曾经说过：“雷锋出差一千里，好事做了一火车！”大家都知道雷锋叔叔是因为他准备要去开车了，突然一根晒衣服的木头打在了他的右太阳穴而牺牲。

当年他牺牲的时候还是22岁。在世界的每一个角落，雷锋的足迹无处不在。每个人都能在一个大篮子里讲雷锋的故事。在这个社会里，有多少人能像雷锋叔叔一样，永远那么有爱心，永远那么真诚善良，永远像个小螺丝钉。

什么是雷锋精神？雷锋精神是关爱，是理解，也是奉献！我们要学***叔叔的精神：

扶贫济困。见义勇为。善待他人。

无私奉献。刻苦学习。艰苦奋斗。

助人为乐。刻苦学习，高尚品质，做一个完美的年轻人。学习好榜样，忠于革命，爱恨分明，不忘本源，站稳脚跟，顽强拼搏。

在我的身边也发生了一个故事！有一天，我打算放学回家，但突然下起了倾盆大雨。我很担心，我想：我能做什么！

雨下得这么大。如果我冒雨赶回家，我的衣服会湿的。我着急着像热锅上的蚂蚁——团团转。后来，我在细雨中看到一个熟悉的身影。看着它，嗯？

那不是我的好姐妹杨倩颖吗？她打着一把花伞，在雨中向我招手。我赶紧冲了过去，跑在了她的伞中，于是我们两个高高兴兴的走回了家。

让我们共同传达党的精神，让党永远铭刻在人民心中，成为人民永远铭记的历史！

落花生读后感必备

这份“落花生读后感”是我用心制作的请您欣赏，在阅读了作品之后我们都懂得了许多深刻的道理。勤写读后感对于我们写作水平的提升非常重要，您写作品读后感时写出了属于自己的心得吗？仅供参考,欢迎大家阅读本文！

落花生读后感【篇1】

这几天，我们学了《落花生》这课，让我产生了很多感想，我对课文中的父亲，母亲还有孩子们，都很佩服，课文也使我受益匪浅。

文中母亲说你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。从母亲这句话里可以知道母亲是个很勤劳的人，母亲可以在外面买点花生给孩子们吃，可是她让孩子们经过劳动来锻炼自己，让孩子们自己创造自己的生活，从而可以孩子。

父亲的那段话更让我有了深刻的认识，花生的好处有很多，有一样最可贵它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。我曾经在公交站台上看过一位阿姨，她打扮得很美丽、娇艳，却一点也不珍惜那些起早贪黑，辛勤工作的清洁工阿姨。她把自己喝完的瓶罐子，就这么随手一扔，若无其事的走了。可是，旁边一位打扮普普通通的阿姨，却毫不犹豫的拾起垃圾扔进了垃圾桶。看了这个场景之后，我想：这位只看重外表美的阿姨，和穿着朴素的阿姨真得没法比啊！穿的再好又有什么用，内心却不如那位朴素的`阿姨，我敬佩她。

学了这篇课文让我深深地体会到，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。对此，我对这句话的理解是：有些人，看上去很有礼貌、长得也很漂亮的人，却做那些不文明的事，这是不对的。我想这也就是人们常说的：人美，心不美吧。落花生读书笔记400字

这使我想到了我们的身边也有像落花生那样的人。

我们小区里，有一位清洁员伯伯。他每天都尽职尽责地扫除小区里的垃圾。我每次打篮球时，都会瞥见伯伯辛勤劳作的身影，却从没有真正注意过他。

新年到了，我和伙伴们心情地在球场上放烟花。一会儿，就遍地是烟花壳和黑色的火药。玩够了，我们就一呼而散了。当我们下午再来时，惊讶地发现早上的垃圾已经不见了，球场干干净净的，只剩下伯伯推着垃圾车远去的背影。顿时，我心里一阵内疚，同时一股敬佩之情也油然而升。

那位伯伯多像落花生啊，默默奉献，朴实无华。正因为这样，我们的小区才这样干净，我们的生活才这样美好。

我也要做落花生，朴实无华，为他人和社会带来好处和贡献，做一个不图虚华的人！落花生读书笔记400字

许地山的《落花生》，令我感触很深，受益匪浅。

《落花生》讲述了这样一个故事：母亲让我们把后园半亩荒地开辟出来种花生。几个月后竟收获了。当晚，我们过了一个收获节，父亲也来了。父亲在收获节上告诉我们：花生没有外面美丽，却有内在之美。做人也是这样，要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有用的人。

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句话说得好哇！没错，人要不图虚名，默默奉献，服务人民，干实实在在的事，这样的人生才过得有意义、充实；而只讲究体面，对他人、社会没有帮助和贡献的人则是虚伪的。

落花生读后感【篇2】

我读了一片写物的文章名叫《落花生》。文中作者许地山将浓浓的情存入了自家的花生中。全文讲述了作者在与家人聚餐时所明白的道理，赞颂了像花生这样具有崇高的品质却埋藏于地底的人。在读这篇文章时我也不禁想起了生活着的另一个事物。

桂花是一种在秋天才开的花，它不太起眼，花瓣儿小得几乎看不见。假若菊花是一种君子花，牡丹是一种大大咧咧的大家碧月，那么桂花就是默默无闻的小家闺秀了。桂花树的整个树型浑厚丰满，叶色浓绿，郁郁葱葱，幼叶边缘有锯齿，俗称桂子。

俗话说得好，桂花一开，千里飘香。在一排排的桂花树中散步，你会觉得像在香水店里一般；在一棵桂花前散步那香味虽不如几十棵来得香，却也是沁人心脾。只是可惜桂花偏偏不在夏季开放，要不然我定会在炎炎夏日中，被桂花香拂去烦躁。

桂花很朴实无华。它既没有牡丹那样富贵，也没有玫瑰那样娇贵，更没有桃花那般艳丽。桂花不用华丽的裙子装饰自己，也没有用艳丽的色彩来点缀自己，不过它是真正的自己，不会去掩耳盗铃。就如同许地山的《落花生》一般，默默无闻，永远为他人奉献着……

每年的金秋八月，桂香总是一阵高过一阵。我相信不久后，桂花一定会在花丛中找到一片属于自己的天地。

对啊！还有许许多多像这类花生与桂花一样默默无闻的人，他们或许有理想，确愿做好事不留名；他们有品质，否则怎能如此顽强？这不正是中国的传统美德吗？

让我们向花生一样，向桂花一样，努力为这个社会，为这个祖国而奋斗吧！作文

落花生读后感【篇3】

读了《落花生》这篇课文后，我明白了许多道理，让我深受感悟。

这篇课文主要讲述了我们家的花生收获了。母亲决定过一个收获节，准备在后园的茅亭里过这个节。过节的时候，父亲和我们一起议论花生的'好处。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”父亲还说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

读后让我明白了花生虽然没有外在美丽，却有朴实无华，不计名利。无私奉献的品质。可见，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼力。从中我懂得了人要做心灵美的人，要做有用的人，不要做只追求外表的体面，却没有实际用处的人。而要做脚踏实地，埋头苦干，不计名利，对社会有好处有贡献的人。

我从课文中的爸爸对花生品格的赞扬，使我对普普通通的花生产生了敬佩之情。因为花生让我体会到不要看不起外表不美的，要做实际有用的人。而我要像花生一样，做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。做一个心灵美、语言美，品德高尚，知识渊博的人。只有这种人，对人民、社会和祖国都需要。

落花生读后感【篇4】

人要做学生一个国家有用信息的人，不要做只讲体面而对别人自己没有什么好处的人。这是许地山在《落花生》一文中写的体会。

本文主要写了许地山一家在后院讨论花生，从而了解生活的真相，我们应该学习花生，做一个简单而有益于他人的人。

在文章中，许地山对花生提出了不同的看法，他的父亲再次问他们花生的好处。他们只是谈论花生有多好吃，有多便宜，煎炸油有多好。但是他们的父亲把花生和石榴，桃子和苹果做了比较，写道石榴，桃子和苹果都有华丽的外观，但是花生不仅美味，还有不为人知的奉献精神，朴实无华的精神，它不浮华，但是对每个人都有好处。它不追求名利，只是默默付出。

这篇文章让我想起了我们身边的清洁工，他们是不认识的人，在他们每天起床，早上四，五，对他们的工作，当我们起床出门，他们是在早晨的光线下不可见的，其外观不那么刺眼，可以删除我们的城市的污垢，用自己勤劳的双手向我们展示了一个更清洁，整洁的街道，但有些人不承认自己的工作，有的人看到他们会逃跑，所以他们没有而不是去工作，他们还是给我们带来了一个优美的环境，他们是世界的园丁，谁是环境的保护者，他们是朴实无华的，未知的。

我们对于小学生更要做这样一位像落花生一样重要的人。做一个社会有用信息的人，不要做只讲体面而对他人进行无用的人。我们要学习落花生朴实无华。默默奉献的精神。这也是需要我们通过少先队员的担当。

落花生读后感【篇5】

我读了一篇课文叫《落花生》，这篇课文让我知道人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这篇课文主要讲了母亲在后院的半亩地种了花生，后来，没几个月收获了，我们过了一个收获节父亲也来了，他问我们爱吃花生吗？又问我们花生的好处是什么？姐姐说：花生的味美。哥哥说：花生可以榨油。我说：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。这就是它的好处。接着，父亲说出了花生的好处，还教我们怎么做人。

读完这篇课文，我感受到了光看外表是不行的，要看他的用处好不好。

在生活当中，我也发生过一些类似这些的事情，有一次，我和妈妈上街买菜，看见了一位老奶奶正在买鱼，老奶奶了十四块钱的鱼给老板娘一百，老奶奶年纪大了眼睛看不清了，那位老板娘偷偷地找少了那位老奶奶，我看见了马上冲过去对慈祥面孔的老奶奶说：那位阿姨把钱找少了您，请过目！！！顿时老板娘的脸红了。看吧！在生活当中像这些总做亏心事的人很多吧？？？

我们要做有用的人，不要做直降体面而对别人没有好处的人，如果人人都能做到这样的话，世界将会变得和平，更加美好！！！

落花生读后感【篇6】

每次读这首诗，我心中都会泛起层层涟漪。课文中用花生果来为我们讲述做人的道理，此诗却用花生亦向我们解释此理。

花生花，它不如牡丹富贵，比不桂花香气浓郁，更无玫瑰那斗艳风姿，它开花不是为了争春色，不是为了供人赞扬，更不是为了索取什么，它仅是为了自己的孩子，为了一个承诺而开放。要求人的甚少，给予人的甚多，不正是花生花的风格吗？它虽朴实无华，可不也蕴含着一种别样的美么？读着诗，我眼前似乎出现了一朵朵的花生花，它们轻轻地在风中摇曳着，素净的色彩却显得那么的恬静。可是它们，正用自己的生命兑换另一个生命。我们生活中不也有这样的人吗？就拿我们学习过的课文来说吧，《永生的眼睛》中热爱生命，为白内障患者捐献角膜的琳达一家，他们不也是那么平凡，却愿意用自己身上的器官，来圆白内障患者的一个梦想；还有我曾经读过一篇文章叫《雪山上的母爱》其中讲述了一堆登山爱好者带上他们不满三个月的儿子，去攀登雪山，不料遇到暴风雪，等他们被发现时，母亲已经变成一座冰雕，但她仍保持着给儿子喂奶的姿势，并用身体挡住寒冷，换取儿子的生。花生花意识如此，用自己的生命终结换取人们的丰收。

想了这么多，我再一次翻看这首小诗，我不由得对花生花的敬佩又深了几分……

落花生读后感【篇7】

学习了《落花生》这篇课文，我知道作者借花生来表明自己要做个像落花生那样不图虚名、默默奉献的人，也赞美了生活中那些平凡岗位上默默奉献的普通劳动者。他们就像落花生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动的成就也许并不引人注意，但他们是切切实实的为人民服务。

“父亲”先把花生与桃子、苹果和石榴相比，通过果实的颜色、样子以及果实生长的位置比较，说明花生没有苹果、桃子和石榴美观，但它却有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献，不计较名利。“父亲”并不是说桃子、苹果、石榴没有用，而是指它们外表美与花生内在的美是不能相提并论的。更为重要的是内心美，实实在在的为人民做好事。一个外表无论怎样美的人，如果能默默奉献，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应该更了不起，也更让人佩服。“父亲”就希望“我们”能做这种人。学习了这篇课文，我从中悟出一个道理：外表美不重要，重要的是要做对社会和他人有益的人。

落花生读后感【篇8】

《花生》的作者是许地山，主要讲种植和收集花生。然后我妈提出了一个丰收节，并做了准备。丰收节的时候，爸爸和我们边吃边聊花生的好处，透露出花生默默奉献不求名利的性格。

文中说你要像花生一样，做一个真实的`人，不要做一个好看但没用的人。这样的人在生活中经常能见到。比如建筑工人，没有华丽的服饰，没有崇高的地位，没有做过什么举世闻名的事。然而，他们用勤劳的双手建造了无数宏伟的建筑。这难道不值得表扬吗？

我曾经见过两个穿得很时尚的阿姨。他们边走边笑，吃着瓜子，身后是他们扔掉的瓜子皮.看到这种行为真的让人很生气！路边环卫工人的阿姨看到了，悄悄去清理瓜子。我觉得，比起那两位打扮得漂漂亮亮却失去了美丽心灵的大妈，环卫工人卑微默默奉献的大妈，值得我们欣赏。那些只注重外表美而不注重内心美的人，不就是用来观赏的花瓶吗？

人有美丽的外表固然好，但外表的美丽永远比不上心灵的美丽。我觉得默默无闻的付出更有价值，更显着，更值得敬佩。让我们做一个不想外表漂亮，但想内心纯洁，对他人和社会有用的人。

落花生读后感【篇9】

我非常喜欢花生，不仅喜欢看花生，更喜欢吃炒过的花生，那味道，啧啧可是一绝！然而，当我读了《落花生》这篇短小精悍的文章后，不禁对着一点儿也不引人瞩目的平平凡凡的植物又深深增添了几分敬慕之情。

的确，花生并没有什么真正的动人之处。从它的外表来看，就足以证明它没有任何的可比性。在各个商店里，面对琳琅满目的商品，它很少摆在特别显眼的五光十色的高档产品之间，而它并不自暴自弃，只是甘愿默默无语地作出自己的奉献。你看，同玛瑙般的葡萄、新疆提子相比,它未免显得有些粗鲁而又十分老气；假如把其貌不扬的花生和几个晶莹闪烁的西红柿（番茄）放在一起的话，那么，花生那土里土气的样子就更加显露出来了。

我想，大家应该都注意到了，花生不像桃子、石榴或海棠那样，把鲜红嫩绿的果实高高地悬挂在枝头，让人一见到就顿生爱慕之心。它置身与土壤之中，从大地母亲的怀抱里吸吮各种养分来充实自己。可我不知大家注意到没有，花生他虽然其貌不扬，可它却深深地，深深地把自己的美蕴藏在心里，奉献给人类的是颗颗饱满而有味道鲜美的“内心”。这朴实无华的花生给了我一个启示：做人要具备花生的品格。从小爸爸妈妈就告诉我，做人就要做一个诚实、善良、有利于人民的人。自从上小学，成为了一名光荣的少先队员以后，我在学校在班级的这些集体里，虽然做了一些好人好事，但和花生的品格相比，还差得很远。其实在人世间就有许许多多具有花生品格的人，他们默默无闻、无私奉献着自己的一生。

你瞧，世界著名的科学家居里夫人，在他的一生中共获得两次诺贝尔奖，一次是诺贝尔物理奖，一次是诺贝尔化学奖；世界各国授予她的各种头衔不下有一百多个，她的荣誉可以说是多得像树上的树叶，随手摇一摇，就是一个荣誉。然而，她却极端的藐视名利，她将自己的一切都奉献给科学事业，都奉献给了人类。大家都知道的闻名遐迩的德国音乐家贝多芬，他用自己的一生谱写了许许多多万古流芳的乐章。而他却也因为一心钻研音乐，无暇顾及到外表的美，竟被自己的朋友戏称为“疯子”……大家天天都可以看到，在中国的每一条街道，每一个路口，都有成千上万个清洁工人们在工作，在忙碌，在奉献着自己的那一份微乎其微的力量。

落花生读后感【篇10】

《落花生》是现代著名作家许地山的代表作，讲述的是许地山小时候的，文章主要以人物对话组成的，通过作者小时候爱吃的花生，来写一个人生的哲理。这篇散文的艺术风格也正像落花生一样，质朴无华，自然天成。全文由第一人称的“”来记叙，富有儿童情趣。这篇文章的对话都是活生生的口语，没有雕琢，没有藻饰，明白通晓，通俗易懂。父亲和孩子们的一问一答，是那样的亲切自然，质朴平易。这正是许地山深厚的艺术功力所在，通篇极少用形容词修饰语，只有在非用不可的时候，才极精当地选用一二。

就以这样的文笔开始了。

这个发生在一名爱国志士的家里。许地山家园里有半亩空地。有一天，母亲说：“咱们家里这空地一直荒着也怪可惜的，既然你们那么爱吃花生，我看哪，不如开辟出来种花生吧。”作者姐弟几个一听，都很高兴。于是，没过多久，买种的买种，翻地的`翻地，播种的播种，浇水的浇水。就这样，姐弟几个忙活了几个月，居然收获了。这可是他们都没有想到的事。母亲这会儿又说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”那天，母亲把花生做成好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那天晚上的天气不太好，可是父亲也来了，这实在很难得。父亲说：“们爱吃花生吗？”孩子们争着应道：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”孩子们的回答五花八门，姐姐说：“花生味儿美！”哥哥说：“花生可以榨油。”“”说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。都喜欢吃，这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实过埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。们看它矮矮地长在地上，等成熟了，也不立刻就分辩出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

孩子们都说是，母亲也点点头。父亲接着说下去，说：“所以们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“我”说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这就是对们的希望。”

他们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在“我”的心上。

这篇文章巧妙地运用了借物喻人，详略得当的写作手法。我们可以从这篇文章中汲取一些东西，帮助我们提高写作水平。文章通过落花生为例子，告诉们了一个可以影响终生的哲理——人的一生，不能只顾着追求伟大、完美与体面，而因此忘记了别人的体会。所以，做一个人，不仅要去追求，而且要从埋头苦干开始，踏踏实实地磨练自己，从一点一滴的小事做起，不断完善自己，这样，才能做成大事。

落花生读后感【篇11】

夜晚，群星闪烁，月光皎洁。我仰望深兰色的天空，回味着刚刚读完的许地山的散文《落花生》，感到滋味无穷。

在《落花生》，这篇散文中许地山爷爷描写了在收获节的夜晚，他和全家人一起吃花生，议花生的情景。通过父亲的话，告诉我们一个道理：人要做实实在在，不要做外表好看而别人没有好处、华而不实的人。

花生深深地埋在土地里，不象桃子、苹果、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实耀人耳目地挂在枝头上，让人一看就想吃掉它。等花生可以吃的季节时候，在表面看不出有没有熟，需要有大铲子把它铲出来才知道有没有成熟。它把自己的一切都无私的奉献给人们，而甘愿默默无闻地埋在土中。

我们也要学花生那样无私的奉献给祖国。我爱吃花生，我更爱花生的无私奉献精神。

读了《落花生》这篇文章，我感到回味无穷。

在《落花生》这篇课文中，许地山描写了在一个收获节的晚上，他和全家人一起尝花生、议花生的情景。通过许地山的话，告诉我们一个道理：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”读到这里时，便让我想起了荷花。它没有那婀娜多姿的风采，只有碧绿的叶子。无私的衬托着多姿多彩的荷花。

花生的味儿美，又可以榨油，价钱又便宜，谁都喜欢吃。但它的果实埋在地里。它把一切都奉献给人们，而默默无闻的埋在地里。

是啊，默默无闻，无私奉献，这是一种多么崇高的精神啊！就是这种精神，不禁让我想起了清洁工。他们无论是刮风还是下雨，都是一如既往的大扫这街道。要是没有他们我们就不会生存在这么干净的地方生活了。

再看看我自己，见到地上有垃圾也不捡；到了双休日，每天早上都睡到很晚。

等我长大了，也要做个默默无闻、无私奉献的人！