大地读后感

大地读后感(范本5篇)。

根据学校的要求，学生需要知道如何写出优秀的作文，通过写作文可以提高我们的表达能力。如果我们的写作词汇不丰富，写作就会很容易“卡壳”。那些优秀的作文是怎么样写的呢？为此，小编特意呈上“大地读后感(范本5篇)”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

大地读后感 篇1

《银色大地的传说》是一本扣人心弦的经典小说。它描述了一个神秘的世界，充满了异彩纷呈的传说，引人入胜。读完这本小说，我感受到了作者的创作热情和才华，同时也深刻领悟到了人类传承文化与历史的重要性。

在小说中，作者构建了一个神秘的世界观。这个世界对于我来说是全新的，充满了奇幻和挑战。小说里的世界可以让读者想象力得到极度的发挥。作者通过自己的独到见解和创意，创造了一个独特的奇幻世界，其中的种种元素不仅让读者觉得神秘莫测，还深深地吸引了我。例如，作者描写了那个世界中的魔法、妖怪、精灵以及各种传说，这些不仅仅是幻想，而是真实存在的。通过这一方式，作者将想象与现实结合在了一起。而我，就在这个幻想的世界里畅游了很久，享受到了无穷的乐趣。

除了阅读此书会让人们有一个更加充满奇思妙想的世界感外，更令人印象深刻的是小说中涉及到的传说。小说中的每一个人物都有一段动人心魄的传说，这深深地吸引了我。例如，传说中的勇士曾经拯救了世界，而邪恶的魔王则被指称其能力既强大又险恶。这些传说令我感到神秘、惊奇和敬畏。在每段传说中，作者以生动细致的描绘，引领读者走进了那段充满历史的时光。这种彰显人性的故事无论在何时何地都有着共通性。

同时，小说中的每个角色也都有着深刻的内涵和思考。比如，勇士的毅力、和气生财、坚韧不拔等等，可以使读者更深刻地了解和感受它们所代表的内涵。读完小说后，我深深地感到，它们不仅仅是小说中人物的性格，它更代表着一些人性的核心价值观，如信念、责任和奉献。

总之，《银色大地的传说》是一本令人难以忘怀的小说。它所描绘的神秘世界、引人入胜的传说和深刻的思考，都会深深地印在读者的心灵中。同时也提醒我们，人类的文化、历史传承、以及人性的核心价值观都是不可或缺的，而这本小说却给人们启迪了更加思考和珍惜这些东西的意义。

大地读后感 篇2

“大地”－－面对这再熟悉不过的两个字，竟有了片刻恍然，为什么读它时，却会带给我们灵魂上的颤栗，仿佛如此熟悉，却又仿佛从未相识？英年早逝的作家苇岸的散文作品《大地上的事情》带给我如此难以磨灭的印象，这个我们终日相伴的大地，我们对它的了解有多熟悉又有多陌生？一个人的灵魂要多么地甘于平静下来，才能够无时不与同样宁静的大地对话，谛听到它在四季里灵魂的歌唱？

苇岸在自述中说，在中国文学里，人们可以看到一切：聪明、智慧、美景、意境、技艺、个人恩怨、明哲保身等等，唯独不见一个作家应有的与万物荣辱与共的灵魂。我想，这便是苇岸情愿与大地对话来表达自我的原因吧，他看到了文学最终的归宿与使命。

梭罗无微不至地描述自己两年零两个月在瓦尔登湖畔的独居生活，留给世人最美好的作品《瓦尔登湖》，正是这部作品及众多的国外优秀文学作品曾带给苇岸深深的触动，确立了他的个人信仰与写作风格，使他与大地上的事情无限接近。自然带给人类的启示，是世界的是永恒的。

不同大小的蚂蚁营巢有着不同的趣味，从麻雀的喊叫与跳跃间看出鸟儿的单纯，田野上空徒劳盘旋的鹞子还有几人能够得见身影，壮观的麦田、地表的积雪、日出日落、月光星空，这些事物如此平常，但细细想想，竟离我们越来越远。生活的粗糙钝化了我们对于大自然的热爱，即便身在其中也如盲人。而敏感的苇岸不肯让这一切平常化为虚无，他倾尽全力去收集大地的故事，于平常中寻觅到意味深长。

久久地停留在蚁穴前，为鸟儿的叫喊所欣喜，这似乎是一个孩子才愿意去做的事情，或者说成人在某些方面成熟了，某些方面却羞涩了，一个发呆或者蹲下的成年人总难免是难堪的。况且现代人过于忙碌与现实，没有时间去关注这些免费并产生不出更多资本的事物，当一个时代都在迷茫时，还有多少人能够慢下来，告诉自己，让灵魂跟上脚步？苇岸是独特的一个，他以一颗赤子之心将时间交给大地上所有的事情，有如顽强的草根，紧紧地匍匐于大地，他感受每一天细微的差别，他倾听每一种大自然的孩子发出的呼唤。我想，苇岸是大地的孩子，所以他怀有热爱。

不要说这一切毫无意义，就如同梭罗在湖畔留给世人的沉思，人需要更多的物质追逐吗？人难道不应该更深入地询问自己，究竟什么才是生命中最重要的事情？贪婪、欲望彻底摧毁了人与自然最紧密的联系，打造出一个即使是夜晚也不得清静的世界。苇岸不喜欢中国文学作品的导向，他借用海子的话说：我恨东方诗人的文人气质，他们把一切都变成趣味。中国文学过于钻营人与人间的关系，唯独没有紧紧守护自己灵魂中最纯净的角落。苇岸情愿独守着自己的大地，写四季安静的变化，这造就了不一样的苇岸，我相信，苇岸代表了相当一部分的文学作者，甘于寂寞贴近灵魂，他的作品值得我们深思。就像1956年诺贝尔文学奖作品《小毛驴》之经久不衰，它传递了一种崇高心灵的情怀塑了纯洁艺术的典范，在战火纷飞的年代，西班牙作家希梅内斯的安静，让整个文学界感受到对于生命的最高敬意。而我们的文学，不也应该有这样的高瞻远瞩吗？

他是苇岸，大地上的苇岸，汉语世界里最后一位孤独的放蜂人。5月19日19时，因肝癌医治无效辞世。终年三十九岁。他的灵魂最终栖息于这无边的大地。

大地读后感 篇3

李传生自从得到《大地的苍茫》，就被书中那深沉的土地情怀所打动，还有他那坦诚裸露内心世界的纯真所感染。

随着他的写作，渐渐走进他的心里，随着他的描写，我的眼睛也流露出那些艰难的岁月。他的所有经历，就是我童年的翻版。

在贫穷荒诞的年代，人性被扭曲，亲情被割断。衣食住行，生存已成为人们必须面对的现实。

我一直想把那些经历写出来，只是没有这个能力，今天看到《大地的苍茫》，心灵一下子就产生了共鸣。

对大地的眷恋，还表现在书中的那些耳熟能详的农村谚语、俚语，我看到这些谚语、俚语，显得格外的亲切。

因为我有时会不自觉地在心里默默地唠叨，有时会忍不住大声说出来。这是因为这些谚语和俚语深深印在我的脑海里。

看到这些看似粗俗的描述，我内心的兴奋难以抑制。因为我就是在这样的环境中度过了自己的童年和少年。

那些曾经的事物，历历在目，总也挥之不去。还有就是这些曾经的过往，承载了无数的苦难和苦闷。

书中，对土地、农村、农民的理解、分析、同情和无奈，揭示了作者骨子里流淌着农民后代的悲悯和同情。

他身处省城，而心一天也没有离开过那曾经生息过的土地。时时刻刻都在追忆故乡的苦与乐，更是对于那贫穷而又苦不堪言的经历难以忘怀。

苦难和贫穷的经历使他更加珍惜现在。虽然他已经取得了一定的社会地位，但他从未离开过。依然固守自己心灵的底线。

没有苦难，就没有文学。反过来，刻在他骨头上的东西成为他创作的取之不尽的源泉。可以好不夸张的说，没有童年的苦难，就没有今天的《大地的苍茫》。

没有对大地的眷恋，就不会写出”面包不是来自超市，而是来自土地”这样深刻的警语。童年的不幸和苦难是人生的财富。

没有农村的经历和童年的艰辛，很难理解他话语背后的苦涩，更谈不上引起共鸣。

读《大地的苍茫》，有一种相见恨晚的感觉，我深深的被他的文字所吸引。我能读懂这些话背后的故事，因为我也走了同样的路，能读懂他的想法。

谢网络珍图，谨致敬意！

作者简介

李传生，山东淄博市周村人。写诗、跑步、旅游是我人生的三大主题。我用诗记录我的生活，用脚测量世界，用心感受美。三十年的艰苦奋斗，长跑，足迹遍布全国，心与步永远在路上。

一本实用的教科书

————读《第56号教室的奇迹》有感

他曾认为中美两国的教育差异巨大，我们的教育思想或理念落后于其他国家。可是，在我读完一本由美国小学教师写的书《第56号教室的奇迹》，我的思想有了一百八十度的转变。书中的一件件教育教学中的实例使我深深感受到，无论中外，教育的规律是一样的，或者在一些价值观念和组织形式等方面，中美教育存在着显著的不同，但有一点却永远是一样的--------专注于教育工作，以智慧和爱心去培养孩子，就一定能创造奇迹。

雷夫教授的大部分学生来自非英语系移民家庭。从书的封面上，我们可以清楚地看到，他身边有黄孩子，有黑孩子，也有白孩子。这些孩子的家庭中，高达90%属于贫困家庭，但**里的每个孩子都有灿烂的笑容。雷夫老师给了他们一个温暖的家——56教室。

在这样温暖的家里，”和这位老师一年的相处，改变了这些孩子的一生”（《纽约时报》）。雷夫老师究竟使用了什么样的神奇的方法影响了这些来自社会底层家庭孩子的命运呢？其实雷夫老师所采用的方法，大部分在我们的工作中都可以加以借鉴，甚至许多的做法我们也想到过，只是我们没有雷夫老师的那种对职业的专注、激情和执着。

56教室所有的学生都擅长解决问题。最初雷夫为学生们的优秀的成绩得意洋洋，但经过很长一段时间他才明白，”专注于赢得比赛让我未能把具有真实、永恒价值的课程教给孩子们。”教解题的目的是为了开发思考和分析过程，增进解决题目和日常生活问题的能力。

比之于雷夫，我们孜孜以求的学生解题能力是为了什么呢？不言而喻，为了分数。但我们付出的精力往往不亚于rafe，学生们还是没有从问题海中获得那种解决问题的能力，很多孩子甚至开始厌学。

理解了问题解决的目的，拉尔夫开始了他独特的教学：他把如何解决问题分为四个步骤，每一步都要做。他把这些写在纸上要求学生熟读并记住。

为了培养学生解决问题的能力，他收集了许多与生活密切相关的问题，供学生在一个月内联系，每一个策略在一周内联系。结果出人意料。学生不仅学习如何解决数学问题，还学习如何解决生活中的问题。一天晚上，一个当地的帮派闯入学校，捣毁了精心设计的56教室。

身在外地的雷夫获悉，心痛不已。但当他和其他地方的学生一起旅行回来时，56教室被一个名叫凯莉的10岁女孩奇迹般地恢复了，她在一个班上使用了老师教的解决问题的方法。在教学中他十分注重思考过程的重要性，从不会对学生说”动动大脑啊”“自己再看一遍”这样的话，也从不会对解不开题目的学生失去耐性。

正是用这样看似平常的方法，雷夫他造了他教育的奇迹。

在教育工作中，我们往往过于功利，只追求结果，而忽视过程。我们常常为学生的成绩担忧，却很少为孩子们的未来担忧。听听雷夫是怎样对他的孩子们说的：

”一生中最重要的问题，永远不会出现在标准化测验上。”重要的不是分数，第56号教室所重视的议题是”品格、诚信、道德与胸襟”.”我们为什么会如此漠视这些人生重要课题？

或许是因为稍稍提高分数很容易，教导诚信和道德的难度却很高。然而，我们如果想培育非凡的学生，就必须正视这些议题。”雷夫所想的，或者在我们繁忙的工作中也偶然想到过，只是我们囿于沉重的压力而向现实屈服，或者，我们缺少为了孩子们的一生而执着于自己教育理想的勇气……

”我们不能只是说出答案让他们自己打分，这样会错失强化学生能力的良机——订正答案就是一个好机会”“以口述方式批改模拟考分数，等于是带着预演考场上的独立思考过程，从而有效模拟考场情况”“老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起”“绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到”……《第56号教室的奇迹》里充满着雷夫教育的智慧火花，如同夜空满天的星斗一样璀璨，它不仅是一本能够帮助我们提高教学艺术的教科书，更是一本能够帮助我们提高师魂的教科书。

56教室只是洛杉矶市中心一间漏水的小教室。为什么它会创造一个触动美国的教育奇迹？是什么使雷夫先生如此热情地为孩子们做贡献而不感到疲倦？难道仅仅能够解释为对孩子对教育的热爱？

虽然教育规律有相通的一面，可是为什么有太多的中国教师也对孩子充满了爱却在现实的工作中身心疲惫？和我们每个老师只教育一门功课相比较，雷夫老师几乎包揽了56号教室里的孩子们所有的功课，为什么不觉得累，还教得如此出色？这是值得我们深思的问题。

”当同龄的孩子还在看学校派发的基础读本时，第56号教室的学生们已经开始品味经典名著了；他们通过旅游来学***，通过亲自动手实践去接触自然科学……”是的，雷夫的学生是幸福的，因为雷夫不要他们像其他孩子那样按部就班地机械地去学习。雷夫也是幸福的，因为他可以自由地安排教学的内容、形式和时间，可以自由地追寻自己的教育理想——这可能是我们每一个中国教师心中遥远的梦！

《**是靠不住的》读后感

林达先生的《**是靠不住的》一书开篇就以“**是什么？”的问题来引入主题，经过对水门事件的始末进行详细地描述，从而回答了在美国，**的准确定义应该是三大权力中行政权力的分支，其中一个很关键的地方是“government”和“administration”的区别，这是我以前都忽视的问题。书中说到，“government”主要含义是**、政体，也有行政管理和管理机构的意思；而我们在新闻中总听到的克林顿**或奥巴马**中的“**”在英文里是“administration”，它主要含义是管理、行政机构。

由此看来，**就只是美国联邦**“大行政办公室”的主任，一个大管家而已。这观点颠覆了我的传统观念，原以为一个超级大国的**应是呼风唤雨的人物，但在美国的现有制度下，**却是受到来自宪法、国会、新闻**、人民等各方面的限制，因为真正的主人是美国人民，所以**相当于一个给美国人民打工的超高级白领。又由于**是一个打工仔，所以代表美国人民的国会大可不必给**面子，该骂就骂，该赞就赞，一切按规章制度办事。

而国会对公职人员，即****的监督是无穷无尽的。文中提到的尼克松**因为“水门事件”下了台就是一个鲜明的例子。对许多中国人来说，劳苦功高的尼克松**，为了这么一件区区小事就丢了**宝座，感到很惊讶。

可问题关键在于，在美国三权分立的宪法架构下，**也是个平常的公民，也要受到法律的约束，在某个时刻，他甚至比平常人更因为一点点小错误而受到法律的制裁。

最高法院对尼克松**进行裁决后，尼克松发表了声明：“我尊重和接受最高法院的裁决”。他知道他将永远失去权力以及权力所带来的一切，甚至面对一个是他感到十分屈辱的下场，要知道**同时也是美国的三军统帅，如果他发动军队坚决拒绝接受最高法院的裁决，那九名手无缚鸡之力的**官是奈何不了**的。

但是，尼克松还是选择了一条痛苦的道路，而没有再次错误地使用人民交到他手中的权力去做最后的抵抗。历史上有太多同样位高权重的政治领袖在类似情况下都本能的选择了抵抗到底，职位越高、权力越大的人越是放不下，越是无法接受自己瞬间从天堂掉入地狱的事实。可只有在如此民主和自由的美国，**才会在大众面前承认自己的过错并承担自己的职责，不论他当时是出于无奈还是真正有所醒悟，作为一个美利坚合众国的**，他还是在人民面前低下了他骄傲的头。

美国的政治体制中不只**被如此严格的要求，他们的整个机构都是如此。每一个国会议员都是人民选出来的，他们身上肩负的是人民的愿望和意志，所以无论议员代表的是哪个党派，他们都不会表现出那种不分青红皂白的“党性”，他们在国会中所表现出来的立场应该是人民的立场，而不是仅仅只有党派而已。议员们本身时刻清楚自己的使命，牢记自己是人民的公仆，是人民的发言人，是要反映人民的心声。

对比之下，中国的某些**们似乎总是忘记了“人民的公仆”这一称谓的实质，在官位上越久就越容易迷失初衷，越容易让各种**削弱了他们的判断力，有时甚至凌驾于人民之上。中国同样有着庞大的**监督机构，如人大、政协、中纪委，检察院等，但这些机构设置的监督力度都不大，拿人民代表大会来说，它本是各级机构的最高权力机关，也应该具有最强有力的监督权，各级**由它产生，并对它负责，****的问题应该是由它第一时间发现并交由相关部门查处，这是人大的权利，也应该是它的义务，但是一直以来我国人大的监督作用并没有很好的体现，没有发挥出它的真正效用，这是个值得思考的问题！

书中有提到：“在美国这样的制度下，一个案件一旦进入了司法程序，它就如同卫星进入了运行轨道。它会自动地按预想的顺序往前走。

要一反常态地中止运行，或者拖着它偏离轨道，都不是一件容易的事。”这很好地说明了美国司法的独立性，只有不受控制的司法程序才是真正民主、公正的司法，才能站在理性的高度做出正确的决策，才能把司法独立落到实处，否则就只是一纸空谈。“水门事件”中正是由于两任独立检察官穷追不舍地调查，不懈努力地发觉真相，即使查到了**头上也毫不畏惧，这样才会有最后的水落石出。

司法工作者应保持对自己职位的崇高敬意，时时不忘自己心中那个公平秤，同时也要不畏强权，勇敢追击，有这样的人才的司法机构才是“活着的”，不会被一些人为的潜规则所击倒。

《**是靠不住的》向我们展现了一个民主自由的美国，它的确是一个法治比较完善的社会。这个不但取决于他们从小就进行的守法观念以及守护自己合法权利的观念，还取决于一个制度的完善，两者相辅相成。能让一届**班子全心全意的为人民鞠躬尽瘁，发出人民的心声，创造人民的需求，美国在这方面确实对于我们有所启迪，对比目前的中国确实仍有很多地方还未完善，有待提高，我想相信中国的未来也会走得越来越好。

大地读后感 篇4

《大地的语言》这本书，它的名字给人一种亲切感，似乎有些熟悉，许多读者想起《山海经》、《童话大王安徒生》等经典，在经过一段时间的阅读后，感觉到了一种从未有过的新颖感。这本书没有铺陈华美的词汇，却让人倍感生动，仿佛听到了大地的心跳声。

《大地的语言》这本书，它是一本有温度的书。它不仅有许多生动有趣的故事，更是展现了大地的韵律和情怀。作者描写的大地每天日出前的样子，如云彩般绚烂，让人不禁想到中国古诗词中的“晓看红湿处，花重锦官城”。同时，他也描绘了大地在日落时的样子，每一缕红色的阳光倾泻到山川河流之间，让人感到生命的热情和力量。

《大地的语言》这本书，它关注的不仅仅是大自然的美丽，更关注着人类找回自己内心的平静和与自然和谐的相处方式。其中，作者描写的孤独王子与小狐狸之间的故事深深地触动了我。孤独王子与小狐狸之间的交流让人感到温馨，原因在于作者没有把小狐狸看作是动物，而是把它当作是一种有感情、有思想的生命体，这种对自然的敬畏让我深深地被感动。

《大地的语言》这本书，它传达了一种认识和接纳自然的态度。它告诉我们，人类不应该对大自然进行剥削和破坏，而应该以和谐的方式与自然相处。在现代社会中，我们已经忘记了与自然相处的方式，我们只关心自己的利益和欲望，忽略了环境和生态的需要。《大地的语言》这本书，提醒我们重新审视人类与自然的关系，重新认识自然的重要性。

总之，《大地的语言》这本书，它不光是一部描写自然之美的著作，更是一部传递和平与爱的文化经典。读完这本书，我们感受到的不仅仅是自然的美，更是对自己和社会的反思，以及对美好未来的期盼。我相信，我们只有重新认识并尊重自然，才能达到人类与自然和谐相处的境界。

大地读后感 篇5

今天的语文晚自习，我们看了《唐山大地震》这部电影，感触甚多。一部小小的电影却在每一个细节蕴藏着许多人生哲理，当然还有爱。

看着电影中房屋倒塌的那一刻，突然觉得人和自然相比，实在是很渺小。虽然人们会利用自然，会预知天气，但面对这样的天灾却束手无策。这是不可避免的，也不是人类能控制，能预知的的灾难。就算以后能够预知，但能阻止或逃避吗？因此，在抗震，救援的同时，也得学会尊重自然。

地震后那个选择的画面，相信许多人都记得。母亲在绝望之中选择救儿子，这对女儿无疑是巨大的打击，但在当时的社会这也是正常的。并且幸运的是，她的选择是对的，儿子和女儿都活了下来。我们不难发现，人生中有许多选择题等着我们选择，选错一两题没有关系，但错得多了，可能会后悔一生。

不论是地震中的母亲，还是那对领养孩子的夫妻都有一个共同点：爱孩子。地震中的母亲很坚强，相信自己可以照顾好受伤的儿子。当儿子放弃考试，放弃戴假肢时，母亲都给了他正确的方向。那对夫妻也通过对养女的关心与理解和女儿一起选择了一条正确的道路。

当儿子长大后要独自一人去外闯荡，母亲尽管满眼的不舍，但为了儿子的前途还是坚决地关上门，面对别人甚至是儿子要她找个老伴的建议，为了死去的丈夫，她都一一推辞，准确来说应该是拒绝。当儿子有钱有车有房时，儿子要为她买新房子，她不同意，也是为了丈夫和女儿，怕他们的魂找不到家。这迷信的话在此却让人十分感动。忠心，爱子之心在此处都得到很好的展现。

而那对夫妻对养女的爱也不亚于那位母亲。他们理解养女，尤其尊重女儿的意见，这也让养女能很快对他们像亲生父母一样。虽知道自己很爱养女，但仍能支持养女去唐山寻找亲人，这一点是很可贵的。

当电影接近尾声是的那次地震，女儿主动投身到抢救中。一位母亲为了他人的生命竟同意截掉亲生骨肉的一条腿，而往往在灾难过后才发现，人原来是如此脆弱。在截掉亲生骨肉的腿后，原本坚强的母亲在那一刻崩溃。这时，女儿才知道当年母亲也是一样一爱她。

电影到后面，在女儿回家后，尽管还有那么一点隔阂，但在白发苍苍的老母亲跪下的瞬间，即便是心如铁般冰冷坚硬，也会被母爱融化得只剩下温暖。故事到最后是一个完美的结局，毕竟在风雨过后，一定会有彩虹。

精选阅读

过草地读后感(范例5篇)

写作文应该是大家共有的一次经历，作文是一个学生语文素质的综合体现。好的作文都是经过反复推敲和修改的，有没有哪些优秀作文可以拿来作参考？下面是小编为大家整理的“过草地读后感(范例5篇)”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

过草地读后感 篇1

长征，这震惊中外举世皆无的两万五千里的军事长征，是中国红军的战略大转移。中国工农红军长驱二万五千余里，纵横十一省。长征途中，天上有敌人飞机轰炸，地下有敌人几十万军队的围追堵截，还有湘江、乌江、金沙江、大渡河、泸定桥、五岭、乌蒙山、大雪山、草地等天险的阻隔，红军要战胜克服这些艰难险阻，不仅身体要遭受超出人类种.种极限才能忍受的痛苦，而且还要付出鲜血和生命的代价。长征本身是一曲悲壮的交响乐，一首悲壮的诗，一幅悲壮的画。

《长征》概括性地讲述了中共工农红军从1934年8月至1936年10月间从长江南北各革命根据地向陕西、甘肃革命根据地的大规模战略转移。片中，我们看到了许多红军战士在战场上英勇杀敌，一些战士受伤怕拖累大部队而自愿牺牲的景象。还看到了战士们过草地因没有食物只能吃草根，喝泥水……影片最后描述了红军过完草地，毛主席骑着马儿在草原上奔腾的场景，顿时，影片的高-潮被掀了起来，中共工农红军的长征胜利啦!

观看完影片，我的心中久久不能平静。因为我们现在的幸福生活与长征是有着紧密的联系。今年是红军胜利的第70周年，人们都给予广泛的关注。中央电视台也举办了“我的长征，重走长征路”的活动。学校也要求雏鹰假日小队去采访老红军等等。人们重视长征，是因为它给我们带来的是无数的感人故事，让新一代的孩子学习长征精神。我们是祖国的花朵，沐浴在祖国和煦的阳光下成长。我们不可能也永远体验不到红军战士过草地、雪山，与敌人奋战的艰辛。更加体验不到，红军战士们爱国的一腔热血。那么多的战士牺牲了，但我相信，他们不遗憾什么，因为这一切，都是为了祖国。“为了祖国!”这4个庄严的字，它凝聚了无数爱国人的力量，他们奋斗，他们艰辛，却不求回报。我们幸福的生活正是用无数战士的鲜血换来的，难道我们不应更加努力，学习他们的精神吗?

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。这首七律，是毛主席在长征过后写出的，它蕴含着毛主席对长征的种.种感受，56个字就概括了有着多少惊天地，泣鬼神的故事的长征，也能充分体验出，毛主席对长征胜利的喜悦。正如毛主席所说：“万里长征之迈开了第一步。”是啊，万里长征是前人打下的奠基石，后面的路还要我们自己走……

我们祖国新一代的人才，需要沿着像万里长征一样的路走很久很久，长征精神是我们学习的典范，而真正开拓祖国的义务，在我们手中!

过草地读后感 篇2

每当看到鲜红的五星红旗在风中迎风飘扬时，我的心中多多少少有一丝感动。哦，鲜红的五星红旗为什么红得那么耀眼，扣人心弦？那是因为五星红旗是由以身许国的黄继光，宁死不屈的狼牙山五壮士等中华烈士的鲜血染红的！他们虽然远去了，但是他们忠心报国的精神随着鲜血一起融入了国旗中！当然在烈士的庞大队伍中，也是常有一些微不足道的小红军们，他们虽小，可也为祖国的建设与发展献出了自己的弱小生命。今天就让我给你讲述一个小红军的故事吧！

过草地是红军长征中伤亡最大的一个地点，有许多人因为饥寒交迫，而丧生于此。记得那是一个深秋的黄昏，太阳偏西了。因为体力不足而掉队的陈赓同志此时已十分疲惫不堪。他无力地向前走着，忽然他看见一个瘦弱的小红军站在那儿，走近一看：那小鬼长着一双大大的眼睛，可因为饥饿与寒冷让他原本红扑扑的脸蛋变得蜡黄。这小鬼十一二岁左右，看来也是掉队的士兵。陈赓看到这个瘦弱的小鬼连忙请他上自己的马，仿佛只要一不留神，小鬼轻飘飘的身体就会被风吹上天。还要求把自己的青稞面分小鬼一份，可这些小鬼都拒绝了，他勉强地微笑着给陈赓展示了他装满粮食的挎包，还倔强地要和陈赓的马儿比赛跑步呢！其实小鬼的挎包里哪里有粮食！只是一块烧得发黑的牛膝骨罢了。可是等陈赓明白过来，小鬼已永远地闭上了双眼。

读着，读着，我的眼眶里内渐渐地盈满了泪水。那个倔强的小鬼为了让陈赓能顺利走出草地，编制了一个善意的谎言，拒绝了重生的机会，无私地牺牲了，为他人走出草地铺垫了一条路。这个男孩所拥有的品质与思想是我所想拥有的，他善良、可爱、无私，虽然倔强可总为他人着想，我们今天的美好生活，难道不是像小故事中的小鬼那样默默牺牲的人用生命换来的吗？

看着前面这个早已飞向天堂的小鬼，我的心中不由有一些内疚与惭愧。想想当时红军过草地里的艰苦生活，在那样的情况下小鬼还能无私地奉献出自己的一切，而我不由得为我以前所做过的事情难过。那是发生在在美术课外班的一件事情。那次我的同坐正好忘带了擦皮，问我借一个擦皮，碰巧那次我正好带了两个擦皮，可另外一个还是新崭崭的呢！我怎么会舍得借给别人用？想到这里我立马回绝了她。可是，当看完这个故事后，我可真想让时光倒退，倒退到借擦皮的那一刻，如果这是我一定会不由分说地把橡皮借给她了。

这些为祖国的发展而奋斗的人们虽平凡，但骨子里却有着惊人的毅力，他们虽已远去，但永远在我们心中，可以给我们书本中学不到知识。我将永远为他们而骄傲！从现在起好好学习！

过草地读后感 篇3

同学们，你们知道我们今天是怎么度过美好的一天的吗？一起来听听这首《闪闪的红星》：“红星闪闪，放光彩，红星灿灿，暖胸怀……”。

对，党的光辉传万代。是革命前辈们浴血奋战，用自己的生命换来的。当看完描写红军长征题材影片——《过草地》，此时此刻我心潮澎湃，热泪盈眶。

红军长征精神已经深深震撼我的灵魂

1935年8月，草原之谜一直威胁着红军的生命。缺粮使他们饥饿，缺药使他们无数次死伤。然而，红军主力幸存下来，走出了一望无际的草原。许多伤员在途中落在后面。他们在茫茫草地上寻找红军战士。

终于凑齐了四十多个人建立了一个“临时党支部”。大家不分你我，一致同意把粮食凑在一起，一起分着吃。那时候的一丁点炒面比金条还昂贵呢！

过草地可真艰难啊！他们没有退缩，而是勇敢地面对。这种精神不值得学习吗？红军是团结的，不离不弃，携手共进。

快到诸葛江了，可是粮食已经吃光了。大家不得不杀死仅有的一头牦牛。面对辛辛苦苦养大的牛，少共团不同意：

把牛杀了，用什么驮东西，牦牛也是大家亲密的战友，怎么能杀呢？大家为此争论不休。这时一位老兵动情地讲了一个故事：

为了让朋友们走出黑暗的森林，主人公毅然用自己的内脏照亮了前方的道路。丹尼死了，大家都重生了。在绝境面前大家做出了艰难的取舍。

一天后，老兵们发现牦牛肉远远不够40个人吃。他们想让共青团寄封信，让他们先去，把吃的肉都给了共青团。当少工团把信交到营长手里时，才晓得这是一封承载着生命传递的善意谎言。

老兵们在面临生死抉择时，将生的希望留给他人。这种舍生忘死的情谊让我为之深深动容。

二万五千里长征是中国红军创造的神话。它象征着中华民族不畏艰难困苦、百折不挠的精神！他们战胜困难的精神是多么宝贵，他们坚强的意志是多么感人，他们的壮举是多么惊人，他们如何呼风唤雨，他们如何创造了人类历史上的奇迹。

长征虽已结束，但长征精神是永恒的。“少年强，则中国强。”梁启超爷爷的话响彻寰宇。

作为新世纪的少先队员，我们肩负着新理想、新历史的重任。为了民族的伟大复兴和祖国的繁荣昌盛，让我们高举长征精神的旗帜，共同谱写新的长征！

过草地读后感 篇4

当我看到五星红旗在风中飘扬，我的心多少有些感动。哦，为什么鲜红的五星红旗那么耀眼，那么刺激？那是因为五星红旗是由以身许国的黄继光，宁死不屈的狼牙山五壮士等中华烈士的鲜血染红的！

他们虽已远去，但他们报效国家的忠诚精神已用鲜血融入国旗！当然，在庞大的烈士队伍中，往往有一些小红军。他们虽小，但也为祖国的建设和发展献出了自己脆弱的生命。今天就让我给你讲述一个小红军的故事吧！

过草地是红军长征中**最大的一个地点，有许多人因为饥寒交迫，而丧生于此。记得那是一个深秋的黄昏，太阳偏西了。因为体力不足而掉队的陈赓同志此时已十分疲惫不堪。

他无力地向前走着，忽然他看见一个瘦弱的小红军站在那儿，走近一看：那小鬼长着一双大大的眼睛，可因为饥饿与寒冷让他原本红扑扑的脸蛋变得蜡黄。这小鬼十一二岁左右，看来也是掉队的士兵。

陈赓看到瘦弱的小鬼急忙把他请到马背上，仿佛只要他不注意，小鬼轻盈的身躯就会被风吹上天。还要求把自己的青稞面分小鬼一份，可这些小鬼都拒绝了，他勉强地微笑着给陈赓展示了他装满粮食的挎包，还倔强地要和陈赓的马儿比赛跑步呢！其实小鬼的挎包里**有粮食！

只是一块烧得发黑的牛膝骨罢了。但当陈赓明白后，这孩子已经永远闭上了眼睛。读书，读书，我的眼睛渐渐充满了泪水。

为了让陈赓顺利走出草原，倔强的孩子撒了个善意的谎，拒绝了重生的机会，无私牺牲，为他人走出草原铺平了道路。这个男孩所拥有的品质与思想是我所想拥有的，他善良、可爱、无私，虽然倔强可总为他人着想，我们今天的美好生活，难道不是像小故事中的小鬼那样默默牺牲的人用生命换来的吗？看着已经飞向天堂的小鬼，我不禁感到内疚和羞愧。

想想当时红军过草地里的艰苦生活，在那样的情况下小鬼还能无私地奉献出自己的一切，而我不由得为我以前所做过的事情难过。那是发生在在美术课外班的一件事情。那次我的同坐正好忘带了擦皮，问我借一个擦皮，碰巧那次我正好带了两个擦皮，可另外一个还是新崭崭的呢！

我怎么会舍得借给别人用？想到这里我立马回绝了她。然而，读完这个故事后，我真的想让时间回到我借橡皮的那一刻。如果是这样，我就不可避免地把橡皮借给她。

这些为祖国发展而奋斗的人虽然平凡，但骨子里却有惊人的毅力。虽然他们已经走了很远，但他们永远在我们心中，不能给我们书本上的知识。我将永远为他们而骄傲！从现在起好好学习！

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。

要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作

1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。

要加强课研项目建设，积极支持和开展校本科研，提高教学科研质量，提高教师科研水平和科研能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真学习教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史二学期教学工作计划范本1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

过草地读后感 篇5

红军过草地观后感

《红军过草地》是一幅以纪实为基础，以歌颂红军战士的坚毅勇敢精神为主题的油画作品。这幅画的画面简洁明快，色彩鲜艳丰富，激发了我对红军战士崇高的敬意和对革命事业的仰慕之情，同时也给我带来了思考。

整个画面以红军队伍为主体，沿着绿色草地快速行进。红军战士们身着青衣军装，背负着背囊，佩戴着帽子，步伐整齐划一。油画中的红军战士们面容坚毅，目光坚定，流露出信心满满的神态。他们背负着沉重的荷枪实弹，脚踏着未知的草地，但却毫不畏惧，迈向前方。即使面对巨大的艰难险阻，他们的决心和意志仿佛源源不断地给予自己力量和动力，让人难以忽视他们所展现出来的勇敢和坚韧。

画面中的草地是这幅作品最显著的背景。草地的颜色鲜亮，生机勃勃，代表着希望和革命的力量。而红军战士们快速穿行于草地之中，将他们与环境融为一体，也表达了决心和信仰的统一。这个画面给我一种使命感，那就是每个人都应该坚持自己的信仰，为实现自己的目标而奋斗。

通过阅览《红军过草地》这幅画作，我深深感受到了革命先烈们为了实现信仰和追求所做出的巨大牺牲。他们在艰苦的环境下仍然能够坚持前进，这种奋斗精神让人敬仰。红军战士们所表现的团结和勇敢，也使我感到他们在革命中的坚不可摧。红军战士们以顽强达到极致的意志和无畏无惧的气质，诠释了一种无私的奉献和牺牲精神。

从《红军过草地》这幅画给我的震撼中，我深刻认识到了我们当代人理应珍惜今天来之不易的幸福生活。我们应该从中学到坚定的意志和毅力，将自己投身到奋进的事业中去。只有坚定信仰，团结拼搏，才能赢得更加美好的未来。

总之，《红军过草地》这幅画给我留下了深刻的印象。它让我对红军战士们的英勇事迹充满了敬佩之情，同时也激发了我内心对于未来的美好向往。这幅作品以其独特的视角和饱满的艺术表现形式，描绘了红军的艰苦奋斗和坚韧不拔的精神，给予了我们以巨大的启示和教育。只有以红军战士们为榜样，秉持初心，坚持信仰，我们才能在自己的人生道路上走得更远，为实现中国的复兴贡献自己的一份力量。

地心历险读后感(范本10篇)

这篇文章的焦点在于“地心历险读后感”所涉及的主题，希望透过文章能够为您带来帮助。书籍可谓是在时代变迁的浪潮中顺利航行的思想之舟，而本作品用最朴实的语言生动地塑造了最鲜明的人物形象。记录书籍重点内容，不仅能助我们理解书中的主题及内涵，更能让我们深入探寻书籍的内在意义。

地心历险读后感【篇1】

上星期，我看了《地心历险记》。故事的起因大概是这样的：有个男孩叫肖恩，有一天，他收到了一封没有寄信人名字的电报。电报里说，他在神秘岛，并且要求肖恩到神秘岛去找他，还写出了许多科幻作家的名字。肖恩和他的继父调查出岛的具体位置后，出高价租了驾驶员和直升飞机，直奔太平洋中央的神秘岛，在那里，肖恩遇见了他的爷爷，原先电报是爷爷发来的。可是，直升机已经被风暴毁了，他们回不了家。爷爷告诉他们，尼摩船长的墓和潜水艇“鹦鹉螺号”都在那里，唯一出去的方法就是找到“鹦鹉螺号”，穿过危险地带。他们经历了重重磨难，征服了许多变大的动物，又拿到了船长的日记。在岛毁灭的前一刻，登上了“鹦鹉螺号”，成功逃脱了。

《地心历险记》有些恐怖，又有些幽默。在神秘岛，肖恩的继父和他在一齐。突然，继父挺起胸脯，叫肖恩摘几颗果子扔他的胸脯。肖恩壮着胆子扔了一颗，果子居然弹了回来，并且打中了自我。驾驶员也摘了一些果子，冲着继父的胸脯扔。不料果子反弹，像子弹一样打中了肖恩的脸。每打一次，肖恩就皱一下眉头。最终，驾驶员把一把果子一齐扔出去。“哒哒哒”，可怜的肖恩被“果弹”打得狼狈不堪。继父自夸，当年，他就是这样“征服”肖恩妈妈的。

看完这片电影，我还在电影的情形里不可自拔，突然，我回忆起肖恩，发现他居然和哈利波特长得很像，只是没有戴眼镜而已。我觉得，这片电影的导演想象力肯定十分丰富，居然把平常生活中十分小的蜜蜂和蝴蝶都变得巨大。欢迎大家去看看哦！

地心历险读后感【篇2】

汉克和他的儿子去寻找“鹦鹉螺号”，最终他们在海下发现了它。突然，一条电鳗向他们发起了攻击，他们使出全身力气打开了舱盖，躲开了电鳗的猛烈攻击，可是他们却意识到，“没电了，这可是好几万瓦的电流啊！”这时，电鳗的嘶嘶声再次响起，汉克想出了一个主意，他用充电的电线绑在鱼叉上，“小样儿，咱大老爷们还怕你，快把你的电都拿出来吧！”话音刚落，一叉扎进了电鳗的身体，几万伏的电流涌进了机舱里，在海底沉睡了千年的鹦鹉螺号启动了！……

这部电影的主要资料是：一个男孩收到了一段声波，他的继父汉克以前是一名优秀的海军，主动帮他翻译了声波，翻译出一个关键词——神秘岛。于是，父子二人与飞行员父女开始了神秘探险之旅。

看完这部电影，我心潮澎湃。一方面是慨叹科技的高度发达，一方面我明白了，鸟要飞，鱼要游，人要活，都要遇到许多困难，要记住——不要向困难低头，要勇往直前，努力！克服！坚持！抵挡！

地心历险记影片观后感3

《地心历险记》是根据儒勒·凡尔纳的小说改编，影片讲述的是由布兰登·弗雷泽（演《木乃伊》三部的男主角）饰演的地质学家深信地底另有世界，于是与侄儿前往冰岛，从火山口潜入地心探险。是属于科幻冒险类的题材。这部片子卖的不是悬疑、不是推理、甚至也不是原著显赫的声名，一切的内在到了本片中都成为了视觉外表的附庸。炫技术，用奇异的影像最直接的抓人眼球才是本片的真正意图所在。身临其境般的见识绚丽的精灵，坐上深矿中的轨道车一路呼啸，体验地下不为人知的幻妙世界将是本片能够给予我们的全部。

首先，从电影题材来看，电影剧本改编自著名科幻小说家凡尔纳的小说《地心游记》，所以就资料来说，必须会是一部丰富的电影。凡尔纳的科幻小说盛行百年不衰，也证明了科幻的魅力。你会相信有地心世界的存在吗？如果有人问我，我会很肯定的回答，是的，我相信。可是和凡尔纳笔下的地心世界可能有很大的不一样，谁明白呢，等发现地下世界的时候，我想那是我们所处的时代已经能够被称作古代了吧？人们总是对未知的事物着迷，也喜欢去猜测未知，并且沉浸其中。所以有很多人天生就爱幻想，并且会一向持续着。我就是这样的，虽然我的工作是救死扶伤，可是我心里还有另外一个世界，在这个世界我活的很丰富。

有一个片段我很喜欢，就是地心世界中的荧光鸟带领小孩去找间隙河的过程中，经过一片磁石区（所有的石头都是靠磁力的相互作用漂浮在空气中，而这是小孩唯一的路），小孩单独应对这种情景，表现的很勇敢也很聪明，最终走出了磁石区（虽然接下来又碰上了霸王龙）。看过立体电影的人想像这些画面必须会很印象深刻。

再次，这部电影，大的叙述线索是猜测有地心世界--进入地心--寻找回家的路，小的线索是Max--男主角的哥哥（也是一位科学家，因为寻找地心世界消失多年），也是小男孩的父亲。围绕Max多年前的消失，男主角和小侄子渐渐找到了很多他的线索，并且，在进入地心世界以后发现了Max的踪迹，可是遗憾的是，由于摔下悬崖所以Max已经Pass了。虽然没看见遗骨，可是电影给我的感觉是Max还活着，不明白导演是不是还想着拍续集，可是凡尔纳的《地心游记》可是没有续集的。这部电影从父亲拍出了孩子眼中的纯真，没有夹杂五颜六色的东西，看来让我觉得很纯真，不用费劲脑筋，电影也所以而净化了。

地心历险读后感【篇3】

昨天，我看了《地心历险记2神秘岛》。故事的起因大概是这样的：有个男孩叫肖恩，有一天，他收到了一封没有寄信人名字的电报。电报里说，他在神秘岛，并且要求肖恩到神秘岛去找他，还写出了许多科幻作家的名字。肖恩和他的继父调查出岛的具体位置后，出高价租了驾驶员和直升飞机，直奔太平洋中央的神秘岛，在那里，肖恩遇见了他的爷爷，原来电报是爷爷发来的。但是，直升机已经被风暴毁了，他们回不了家。爷爷告诉他们，尼摩船长的墓和潜水艇“鹦鹉螺号”都在这里，唯一出去的方法就是找到“鹦鹉螺号”，穿过危险地带。他们经历了重重磨难，征服了许多变大的动物，又拿到了船长的日记。在岛毁灭的前一刻，登上了“鹦鹉螺号”，成功逃脱了。

《地心历险记2神秘岛》有些恐怖，又有些幽默。在神秘岛，肖恩的继父和他在一起。突然，继父挺起胸脯，叫肖恩摘几颗果子扔他的胸脯。肖恩壮着胆子扔了一颗，果子居然弹了回来，并且打中了自己。驾驶员也摘了一些果子，冲着继父的胸脯扔。不料果子反弹，像子弹一样打中了肖恩的脸。每打一次，肖恩就皱一下眉头。最后，驾驶员把一把果子一起扔出去。“哒哒哒”，可怜的肖恩被“果弹”打得狼狈不堪。继父自夸，当年，他就是这样“征服”肖恩妈妈的。

看完这片电影，我还在电影的情形里不可自拔，突然，我回忆起肖恩，发现他居然和哈利波特长得很像，只是没有戴眼镜而已。我觉得，这片电影的导演想象力肯定非常丰富，居然把平常生活中非常小的蜜蜂和蝴蝶都变得巨大。欢迎大家去看看哦！

地心历险读后感【篇4】

大家看到了“神秘岛之旅”这个题目应该会想起一部电影——《地心历险记》。地心，顾名思义就是地球的核心，据科学家们探测，地心在距离地面几千万米的地方，可地心到底是什么样子。《地心历险记》这部电影为我解开了这个谜。

看过《地心历险记》的人一定已深切地体会到这部电影给我们带来的感觉实在是太……让我该怎么形容呢?实在是太奇妙、太刺激啦!

在那个被遗弃的神秘小岛上发现了不同寻常的物种，一切都变得那么奇妙。比如一只大象就只有猫狗大小，一只蚂蚁却可以砍树，一只蜜蜂宛如一架直升机，所有一切在神秘岛上的事物都产生了潜移默化地变化和颠倒。还有那美丽的自然风光深深地吸引着探险家——美国小伙肖恩的爷爷，宁愿在这危险地带探险，也不愿轻易离去。

最刺激的是一种先进的MAX3D电影，使我们仿佛身临其境。一只如猛龙般大的蜈蚣突然迎面向我们扑了过来，我下意识地躲、挡、打……在水中我们感觉自己好象带了一个氧气瓶，可以自由呼吸。一条带着强大电流的超大版电鳗快速向我们游来，我们好象也不顾一切地和影片中的主人公游着，去寻找那已深埋了140年的鹦鹉螺号，利用电鳗给它充电使它启动。

期待人类能像电影中主人公那样勇敢智慧，去探求新事物的奥秘。更希望家人们能和睦相处，让家庭和我们生活的地球变得更加美好。

地心历险读后感【篇5】

上个星期六，我画完画，妈妈来接我。妈妈神秘地让我猜她的包里藏着什么，我一会儿猜是书，一会儿猜是饼干，妈妈都说不是。突然，妈妈拿出两张名片大小的纸，哇塞，妈妈要带我去看电影呢!

晚上，爸爸妈妈带我来到电影院看《地心历险记》，这部电影我的好朋友徐宇航早就向我推荐过，我好期盼啊!

这部电影主要讲了热爱探索的乔恩对自我的继父很不满意，一次乔恩收到了爷爷发来的电报，他和继父破译出来“岛是真的”!乔恩忘乎所以地叫起来要去探险，继父丈二和尚摸不着头脑。乔恩拿出在《金银岛》、《神秘岛》、《冒险岛》三本书，乔恩继父但是破译能手，立刻就合成一张地图。于是乔恩就和继父乘坐一艘飞机去探险。正如书上所说在经过一股强大的飓风之之后到了那座神秘岛，哇，连绵起伏的高山形态各异，一只可爱的大象爬过来，但是这儿的大象却像小猫这么小。原先那儿的东西和我们生活的东西都相反了。蜥蜴变得像恐龙那么大，他们惊怕地四处逃窜，偶遇乔恩的爷爷，在爷爷的带领下，他们坐着蜜蜂在天上飞，领略了古巴比伦城市，但是这儿立刻就要沉入海底了，他们毫不惧怕，利用自我的智慧冒着生命危险找到了“鹦鹉螺号”潜艇，及时地离开了神秘岛。

看完电影我意犹未尽，我学着乔恩看到爷爷的惊喜样貌：“爷爷，我最后看到你了!”我又学着乔恩继父的样貌：“你此刻的任务是学习，怎样想到去一些根本不存在的岛呢?”我更学着开飞机的爸爸说：“大家往左手边看，是太平洋;在往你右手边看，还是太平洋!”我还个性期盼《地心历险记之月球篇》呢!

地心历险读后感【篇6】

今日，也就是星期五，我和妈妈一齐去全球通电影院看了一场3D电影——地心历险记2。

这部电影主要讲述了肖恩的爷爷神秘失踪2年后，17岁的肖恩突然收到一组发自无人知晓的神秘岛密码求救信号，他认为这是失踪两年的爷爷——亚历山大，发给他的。肖恩就被迫和妈妈现任的男友，也就是他的现任继父——一汉克，一齐前往这座神秘岛，去寻找他失踪的的爷爷。他和汉克以及铤而走险的直升机驾驶员嘎巴托和他美丽又坚强的女儿——一凯兰尼一同踏上了南太平洋之行。他们最终被龙卷风卷到了最终目的地——一个风光旎丽、有着各种珍禽异兽和会喷金子的金火山的神秘岛。那里十分神奇——一大的动物变的很小，小的动物变的比人还大，整个弱肉强食的世界颠倒过来了。

其实，那组求救信号，就是肖恩的爷爷亚历山大，利用无线电报机发过来的，他们要带着亚历山大一齐逃出即将沉没的神秘岛，回到自我的国家。

这是一部科幻，冒险片，看的时侯，就仿佛自我身临其境，也跟着他们一齐冒险。我真佩服他们的胆量：智斗大蜥蜴，险得宝集，巧骑蜜蜂。最终在神秘岛即将沉没之际，肖恩和汉克在大海里找到“鹦鹉螺号”又险遇大电鳗，巧用电鳗身上的几千万瓦的电能开启“鹦鹉螺号”，救起亚历山大嘎巴托和凯兰尼，逃出沉没的神秘岛，成功回到。每一次都是九死一生，险中脱险。

肖恩他为了凯兰尼的安慰独自引开硕大的食虫鸟，而摔断了自我的左腿（其实是严重的脱臼）。这使原本对他不屑一顾的凯兰尼深深的爱喜欢上了他。我十分佩服肖恩的勇气，为他人牺牲，这份勇气值得我们学习。

地心历险读后感【篇7】

今日，我看了《地心历险记2神秘岛》这部片子。

这部电影主要讲的是肖恩和他的继父汉克把《金银岛》、《神秘岛》、《格列夫游记》里面的三个地图拼在了一齐，结果，三幅图拼在了一齐以后，指向了一个神秘的地方。加上亚历山大。安德森（肖恩的爷爷）从神秘的地方发来的一封密码求救电报，他们和凯兰尼、嘎巴托一齐进入了图纸上说的神秘岛，他们经历了千辛万苦，最终找到了肖恩的爷爷。可是又有一件紧急的事发生了：小岛即将要沉没。如果不想出一个逃脱险境的金点子的话，他们都要遇难。可是，肖恩的爷爷却带他们到了尼摩船长的遇难区，并且让凯兰尼进去搬回了尼摩船长的日志。在里面找到了“鹦鹉螺”号的存放地点。可是嘎巴托失踪了。凯兰妮、亚历山大。安德森去找他了。肖恩父子一齐去寻找“鹦鹉螺”号。他们历尽了千辛万苦，做水肺、避电鳗、进潜艇、驾驶潜艇、捕捉电鳗、让电鳗放电、成功驶出海底。然而，在他们驾驶“鹦鹉螺”号的时候，嘎巴托一行人在岛上遇难。然而，就在他们即将要沉入海底的时候，“鹦鹉螺”号把他们救了上来，并且成功回到。从此，那里便成了一个观光景点。

他们在岛上发生了许多惊险趣味的事。如被一个体形比足球场还要大的蜥蜴追赶，大象却变成了像宠物一般的迷你大象。当我看见他们在岛上即将要被沉下去的小岛吞没时，当我看见“鹦鹉螺”号即将要被一块巨大的石头砸进去的时候，我替他们捏了一把汗。可是他们总能化险为夷。

那里也有好玩的时候。当汉克在做“心潮澎湃”（就是抖胸肌）的时候，我们都笑得上气不接下气。

这是我第一次在电影院里看非动画片的电影。期望以后有机会还能再看这种电影，真是太好看了。

地心历险读后感【篇8】

今天，妈妈带我去看地心历险记，这可是我最想看的的一部科幻与3D结合的历险电影。电影开演，片头字幕出现，这一串字，果真在视觉上挣脱了平面感，令我兴奋不已，四周的观众也多发出感叹。

，影片一开场，就是一只超恶心大虫的触角触目惊心。全场“阿”的叫声足以体现3D效果的刺激。光看片头就很刺激。现在大脑中还不时闪现其中一些生动的画面，迎面砸来的溜溜球，瞬间炸开的探测仪，馋诞欲滴的恐龙，乱串的食人鱼，360度旋转的磁石，可爱梦幻的荧光鸟，岩石中最薄的云母，超大诱人的钻石，腻大的一个火山葡萄地，还有纯朴得可爱的农民…

那三个《地心历险记》讲述了一个很有卓识的科学家和他的侄子在冰岛上进行学术探险旅行。在途中，他们和当地的一位导游无意间掉进了深渊。但他们想离开这深渊，唯一的方法是向地心行进。他们在向地心行进过程中，见到的景象越来越让他们感到吃惊，像什么食人植物、会飞的巨型食人鲳、火烈鸟、远古恐龙等等。随着行程的行进，身处环境是越来越险恶，这三个人渐渐意识到，必须尽快回到地表，不然他们的性命就难保了。最后他们利用水与即将喷发的火山熔岩碰撞后产生的蒸汽，搭顺风车，成功回到了地表。

地心历险记这部电影，让人受益无穷，从这里也告诉人们宇宙的奥秘等待着我们去发现。

地心历险读后感【篇9】

周六下午，我看了一场电影，它是一部科幻片，名字叫《地心历险记2》，漂亮的画面，壮观的场景，曲折的情节，都深深地吸引了我。

电影的主人公是一名叫肖恩的17岁小伙子，讲述了肖恩的爷爷神秘失踪，肖恩收到了爷爷发来的密码电报，肖恩和继父汉克破译了电报：凡尔赛所说的神秘岛是真的。根据电报的提示，他们从三本与神秘岛都相关的书中取得三张地图，然后将它们融合组成了完整的神秘岛地图，并得到了神秘岛的经纬度坐标。肖恩和继父汉克在一对渔夫父女的帮助下，铤而走险的驾驶一架破旧的直升飞机驶向神秘岛的坐标所在位置，然而他们被龙卷风卷入中心，直升飞机坠毁了。

但是，他们又很幸运。因为和书上说的一样，暴风雨的中心就是神秘岛一会儿。他们醒了之后，发现已经身在一个风光旎丽、有着各种珍禽异兽和金色火山的小岛，在小岛上大的生物变得很小，小的生物变得很大，这就是神秘岛。在岛上，他们遇到了爷爷，后来他们根据情况发现这个岛不到一天就会再沉到海底。他们跟着爷爷找到尼摩的日记，又翻山越岭，费了好大劲弄好了鹦鹉螺号潜艇逃离了几将要沉没的神秘岛，回到了家乡。

这部影片，充分发挥了电影制作团队的想象力，他们把所有的景物都做得非常美丽、神奇。我觉得美国人的科技真先进，这么好看神奇的电影都能拍摄出来，如果中国也能拍出这么美丽、神奇又富有想象力的电影那该多好！观看完影片后，我被肖恩、汉克以及爷爷的勇气深深折服，他们应对各种险境的智慧也让人敬佩。我暗暗下决心一定要好好学习科学知识，还要锻炼好身体，将来有机会我也要去探险，探索那些神秘的地方。

地心历险读后感【篇10】

我想大家都看过凡尔纳的《地心历险记》吧？没错！这部电影就是根据那本书而拍成的，总金额是一部科幻电影，电影里讲述了一位科学家和他的侄子，还有一位女高山向导，无意间被倒下的石头困进了山洞，唯一的办法就是朝地心前进。

里面的景色越来越让他们惊讶！有食人的植物、已经灭绝了的荧光鸟，还有巨大的蘑菇林，他们还碰上了一只巨大的恐龙！一切都是那么神奇，许多已灭绝的动物都生活在地心，原来地心也不是特别的令人乏味呀！

他们在里面还发了大财，因为在那里面，有许多许多漂亮的宝石！真令人羡慕！最后，他们乘着恐龙的头骨，接着火山喷发，终于走出了地心！

电影里面的地心是那么的神奇与迷人，而我们现实生活中的地心可不是这样，地心的温度是非常高的，一般，人是进不去的，地心历险记这部电影里面有好多地方是能让人大笑的，在这部电影里面，我最喜欢的是荧光鸟，长得十分可爱，蓝色的绒毛微微的发光，体形圆圆的，活像一只小绒球，而且他还帮助科学家的侄子找到水，为他指路。

总之这部电影是非常好看的！一定要看哦！

《大卫科波菲尔》读后感(范本5篇)

作文涉及到我们生活的方方面面，作文能够提高我们的观察跟思考能力，一篇好的作文会让人流连忘返，还想读几遍。那么写好一篇作文有哪些关键要点呢？下面是小编精心为你整理的“《大卫科波菲尔》读后感(范本5篇)”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

《大卫科波菲尔》读后感【篇1】

《大卫·科波菲尔》(DavidCopperfield)是英国小说家查尔斯·狄更斯的第八部长篇小说，小说采用第一人称叙事，述说了主人公大卫·科波菲尔从幼年至中年的生活历程，以“我”的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、感情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。

《大卫·科波菲尔》是世界文学宝库丛书48本中的一本，尽管世界文学名著宝库中的书我已经看了好几本，但我还是对狄更斯的这本自传情有独钟。

文中的主人公大卫·科波菲尔的父亲在大卫出生六个月就去世了，大卫八岁时，她的母亲又嫁给了摩德斯通先生，而摩德斯通先生和他的姐姐都是铁石心肠，他们不喜欢大卫，总想着法子虐待大卫，还将大为的母亲给折磨死。

大卫的母亲死后，他的继父就不再让他上学，并逼着大卫去做童工，做了童工的大卫生活变得更加困难，一个星期6个先令让大卫省吃俭用，很快他就偷跑了出来，投奔他富有的姨婆，并被姨婆送进学校，受到了好的教育。

尽管大卫童年时受尽了磨难，但他善良，乐于助人的性格没变，并且他最终也取得了幸福美满的感情。

《大卫·科波菲尔》让我懂得了自传的书写方式，也让我明白了仅有磨练自我，你才能够成功。

《大卫科波菲尔》读后感【篇2】

看罢掩卷，才发现此书曲曲折折，竟是奔着一个目的而来，那就是完美无瑕的艾尼斯，完美无瑕的爱情。之前的一切情形，不过是伦敦那漫天迷雾，而作者一路顺着艾尼斯的明灯，终是穿透迷雾到达彼岸，全剧便也降下帷幕。

《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作。在这部具有强烈的自传色彩的**里，狄更斯借用“小大卫自身的历史和经验”，从多方面回顾和总结了自己的生活道路，反映了他的人生哲学和道德理想。

《大卫·科波菲尔》通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。

**中一系列悲剧的形成都是金钱导致的。摩德斯通骗娶大卫的母亲是觊觎她的财产；爱弥丽的私奔是经受不起金钱的**；威克菲尔一家的痛苦，海穆的绝望，无一不是金钱造成的恶果。而卑鄙小人希普也是在金钱**下一步步堕落的，最后落得个终身监禁的可耻下场。

狄更斯正是从人道主义的思想出发，暴露了金钱的罪恶，从而揭开“维多利亚盛世”的美丽帷幕，显现出隐藏其后的社会真相。

在人物的塑造上，《大卫·科波菲尔》无疑倾注了作者的全部心血。

无论是他在孤儿院遭受的磨难和磨难，还是他成年后不屈不挠的奋斗，都显示了一个小人物在资本主义社会寻求出路的痛苦历程。经历了艰难困苦，尝到了人间的幸福和温暖的大卫，靠的是他真诚坦诚的性格、积极向上的精神和纯洁友好的心灵。

安妮斯也是作者着力美化的理想女性。她有外在的美和内在的美德。她坚持保护被希普欺负的父亲，支持遭受挫折的大卫。她与大卫的结合，是“思想和宗旨的一致”，这种完美的婚姻使**的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛。

他们都是狄更斯资产阶级人道主义理想的体现。这种思想的形成离不开狄更斯的个人经历和好恶。他始终认为，处于被压迫地位的普通人的道德情操，远远好于统治者和压迫者的道德情操。

正是基于这种信念，**中许多普通人如渔民辟果提、海穆，尽管家贫如洗，没有受过教育，却怀有一颗诚朴、善良的心，与富有的斯提福兹及其所作所为形成了鲜明的对比。

当然，这种强烈的对比还反映着狄更斯本人的道德观:“善有善报，恶有恶报”。这部电影中主要人物的结尾就是这样设计的。

如象征着**的希普和斯提福兹最后都得到了应有的惩罚；而善良的人都找到了可喜的归宿。狄更斯希望用这样的道德观来改造社会，消除人类的罪恶，这是他的局限。

《大卫·科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。在这部作品中吸引人的是血肉之躯，具体生动的是界状态。

《大卫科波菲尔》读后感【篇3】

“后来，系在那巨驼驼峰上的红布渐渐褪色，再后来，那红布化为齑粉随风而去。这片草原上的人们都记得它从地平线上呼啸而来时那狂暴的模样，记得它背上那如旗帜般猎猎作响的红得耀眼的红布。所以牧人们一直把它称作旗驼。”合上这本书，我的思绪却仍飘荡在那草原的深处——

旗驼，是草原的守护者，它就是牧人扎布的骆驼——查干。查干的父亲也是一峰极有名气的白驼，它的母亲因为生产时受惊，不接受查干，是扎布用马头琴和着妻子的歌声，拉出“劝奶歌”才使母驼给查干喂奶。我想象不出“劝奶歌”是一首怎样的乐曲，但它太神奇了，它似乎有一种隐形的力量，无形之中将母驼感化，重新接纳自己的孩子。

转眼间，查干已经七岁了，它被穿上了扎布家五代相传的银制孟根·布洛德（骆驼的鼻钉），正在参加赛驼会。瞧！它来了！它像一座小山，被雾紧紧包围着，一马当先地冲了过来。它得了第一名！还在下午的“最美骆驼”的评选中，获得了“最美骆驼”的荣誉。你是不是也觉得它可很厉害呀？居然能超过久踞赛驼会第一的骆驼，毫无疑问，它一定是继承了父亲的优良基因——高大、雄壮。我从心底里为它感到高兴，它出色的表现不得不令我为它喝彩，为它鼓掌称赞。

一天，扎布和查干遇到了一辆掉进了河里的大巴车，查干用尽全身的力气将大巴车拉了上来，挽救了一车的孩子，它为了救孩子们，即使受伤、滴血也在所不惜。而扎布的善良和不求回报也感动了我。当地旅游局给他提供巨额奖金是，却被扎布拒绝了，因为为遇到困难的路人提供帮助，这是阿拉坦塔拉草原的牧人千年不变的风俗。

有牧民出售了草场，收购者就开始挖煤矿，有一次因为货车闯进扎布的草场，扎布骑着查干撞向货车……扎布不幸去世了，但查干继承了已故主人的遗愿，化为荒野不可对抗的力量，保护着这片草原。此时，我心里有一种说不出的'悲凉。他虽然永远的离开了我们，但我们会像他一样保护这片草原！不能让我们赖以生存的草原消失！

《大卫科波菲尔》读后感【篇4】

大卫科波菲尔读后感一：

我总是告诉自己：这是一个民族盛世的时代，你有无数的理由放弃你原来的梦想，但是如果你能找到一个理由说服自己继续下去，你就应该冷静地坚持下去

看完《大卫科波菲尔》，体会到主人公大卫悲欢离合的一生，感触颇深。

《大卫科波菲尔》是狄更斯半自传体的**，作者借“大卫自身的历史和经验”从某些方面回顾和总结自己的生活道路，揭示了当时社会的真实面貌，突出表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。

作者以诙谐的幽默、细致的精神分析和现实的描写，给读者带来了一位善良、纯洁、进取的大卫。书中人物描写十分精彩，个性鲜明。商量、诚挚、聪明、自强不息的大卫，宽容博爱坚强的阿格尼丝，善良仁慈重情的贝西，天真单纯的多拉，忠实的女仆佩格拉，单纯幼稚的艾米丽，歹毒阴险的希普，众多人物在狄更斯笔下都有启发到读者，之中大卫深深吸引了我。

大卫，是一个遗腹子。母亲在嫁后饱受继父欺辱。母亲死后被送去做童工，食不果腹，生活凄惨。

历尽艰辛，大卫出逃找到了姨婆贝西，与贝西生活在一起。在经历了所有的困难和逆境之后，他终于在自己的努力下取得了进步，并坚持不懈地取得了事业上的成功和家庭的幸福。大卫的勇敢坚强自信着实打动了我。

面对诸多光环，寄宿学校的孤独，母亲的死亡，继父的虐待，逃亡的艰辛。姨妈破产了，多拉去世了，一系列的痛苦，他没有放弃，甚至不想放弃，相反，他满怀希望，在繁荣昌盛的逝候更加努力，摔倒了，立刻爬了起来。这种不屈不挠的毅力、积极向上的进取精神、自强不息的勇气，是当今青少年所缺乏的。

我们本应该远胜于他，毕竟我们比他幸福得多，我们生活在如此和平安定的年代，少了那么多艰辛的挫折。

然而事实并非如此。我们应该在没有那么多困难的情况下取得更大的成功，但我们总是与成功背道而驰。越来越多的人只会安于享乐，否极坦然，一旦遇到一丁点挫折就乱了阵脚，不知所措，殊不知自己已经陷入了怪圈，危机四伏，连大卫半分也比不上。

现在的我们不是应该好好反省自己吗?

一旦确定了这个目标，我们就必须努力走向幸福。

大卫科波菲尔读后感二：

我轻轻合上狄更斯的巅峰之作《大卫.科波菲尔》，慢慢闭上眼睛，书中许多感人的情景一幕幕浮现在我眼前.......

**以大卫的成长经历为主要线索，向我们展示了一幅广阔的社会图景。大卫小时候在辟果提的帮助下，和母亲过着幸福的生活。然而，有一天，摩德斯通的兄妹闯入破坏了这个和睦的家庭，大卫的母亲被折磨致死，他被迫做童工。后来，在辟果提的帮助下，他找到了贝西阿姨，在贝西阿姨的帮助下，他恢复了学业，在一家律师事务所当学徒，成为一名著名的作家。

后来，他与美丽单纯的朵拉一见钟情，但这段不成熟的爱情不长，朵拉死了，大卫陷入了无尽的悲痛中，一直深爱着他的艾妮斯对他不离不弃，最后有情人终成眷属，大卫取得了爱情事业双丰收。

书中还插入许多精彩的故事，如密考伯夫妇悲惨的生活遭遇，斯特朗夫妇一波三折的感情经历，还有希普的阴谋诡计等等，一会儿让人神经紧张，如临深渊，一会儿让人害怕，如临大敌，一会儿又让人高兴，笑逐颜开。

令人欣慰的是，这本书的主人公大卫无论身在何处，始终保持着勤奋、正直、仁爱的精神，深受师生的喜爱。虽然里面有许多残忍恶毒的人，但他们并没有得到好的结局。也有许多诚实善良的人，我不能忘记。

《大卫科波菲尔》读后感【篇5】

查尔斯·狄更斯曾经说过：“在我所有的作品中，我最喜欢这一部。正如许多父母一样，我内心有一个宠儿，他的名字就叫大卫·科波菲尔。”

狄更斯自己的童年艰苦困难，少年大卫的生活也同样不容易。大卫在未出生前父亲去世，不久母亲改嫁，继父严酷残暴，他姐姐也同样铁石心肠，不近人情，在大卫成长过程中遇到许多不友善的人——残忍的校长、狡诈的朋友，还有心怀歹意的希普。然而也不乏善良之人：有可爱善良的保姆辟果提，不善言辞内心却诚挚淳朴的巴克斯，貌似严肃却菩萨心肠的姨婆，有生活不如意的米考伯夫妇，有恬静温柔的阿格尼斯，一位聪慧的知心朋友，还有朵拉，一位最可爱的女孩，天真无邪，是大卫的“小童妻”

我用孩子的视觉窥探到善良纯真的大卫，同时亦唤回自己对童年的记忆。无法忘记大卫天真地重复道琢磨到“巴克斯很愿意”我不由自主的拨开历史般厚重的云层，穿越那仿佛离我很近又很远的世界。“当然可以替你捎个信，写上巴克斯很愿意，可你可以自己告诉她呀!”但写信时还是一笔一划的附上：他说此事很重要——巴克斯很愿意

夕阳在小山丘旁允晕开，自然清新，好似滤走一切黑暗腥腐。在弥漫着铜臭气息的社会里依然可见洁净的灵魂。这也是小说的经典所在，它具有净化灵魂的道德力量。

亚摩斯还宾的那场船难令我难忘。一艘船在暴风雨的肆虐下即将沉没，水手哈姆不听大卫的劝，奋不顾身地下海救人，在他就要触到轮船时，认出在船上挣扎求生的正是诱骗他未婚妻的斯提福兹，但善良的哈姆仍竭力想把他救上岸。这时，一个巨大得像山一样的绿色浪潮迎面袭来，把所有的希望都浇灭了，他们两个人永远的离开了。哈姆的胸怀可以纳百川，比海洋更博大，它是生命举手头足间的一种本能，是水到渠成的一种习惯。他的“真”正如呼吸，在呼与吸之间是自然的吐纳，无需考虑无需思考。在他面前，纨绔子弟显得如此丑恶、自私和渺小。

这份“真”在我们的生活中处处存在着，可往往被我们忽略。

无论熟悉还是陌生，总会有“真”温暖我们的心。亲人间相濡以沫的支持与关爱;朋友间心有灵犀的默契和配合;路人间细致入微的关怀和搀扶

这份“真”是人类前进的灯塔，为更多需要的帮助的人带去温暖并让温暖这颗火种撒满人间，点燃这个社会的每个角落。

林清玄曾说过：“雪，冷而清明，纯美优美，在某个层次上，像极了我们的心。”而“真”是我们的心灵最单纯最明亮的底色。

我们不曾忘记水手哈姆的“真”，他那“人人为我，我为人人”的精神将被永恒地延续。让我们尽情吐纳这种生命的养分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。

汤小团读后感(范本5篇)

今天幼儿教师教育网编辑给大家推荐的是一篇关于“汤小团读后感”的好文，在阅读了{作者人名}写的读后感书名后我们可以感受到心灵上的放松。 写下对所读书籍的想法和感受，是一个有益的思考和反思的过程，读后感可以从哪些角度来写？欢迎您的到来我们希望为您带来精彩的阅读体验并收藏我们的网站！

汤小团读后感(篇1)

《汤小团漫游中国历史》是本构思奇妙的书，它可以让我们穿梭在中国丰富多彩的历史长河中和书中的人物一起冒险,原本乏味的故事，也随着一次次探险变得快乐而有趣。

《汤小团》的作者是谷清平,谷清平小时候特别爱看历史书,常常抱着书就睡着了,梦里还在畅游历史呢。

谷清平从小就有个梦想——跑到书中去,亲身经历每一个故事，没想到,这个奇幻的愿望却被“汤小团"、"孟虎”、“唐菲菲”实现了,他们为了保护书中的世界,与书魔做斗争,最后在神兽的帮助下终于打败书魔，守护住了书的世界。

这木书里的人物都十分有特点，我最喜欢的还属“小黑”，什么?“小黑”是谁?嘘……“老前辈”听了会不开心的，它可是“黑虎、苍龙、玄武、朱雀”四大神兽中的“黑虎”!它的性格可怪了，高冷中还带着一丝丝暖哦!表面上它对三位小学生不屑一顾，却在书中救了他们无数次!

小黑的能力十分强，它会飞，有时还会变成一个小男孩，用于和三位小学生交谈，有时变成一个小猫，站在汤小团肩上，补存体力。

不得不说，我在这本书里还是知道了不少的历史知识，比如说：石器时代的熊猫被称作“食铁兽”，我们口中的“炎黄子孙”中的“炎黄”指得是炎帝与黄帝，黄帝的原名为“姬轩辕”;伯益是协助大禹治水的得力助手……

历史还在延续，所以这本书到现在还未能见到它的结局，我对后边的故事更是期待不已，我太想知道清朝朝廷的兴亡盛衰,太想了解中国升起第一面五星之红旗背后是如何打败日本帝国主义的，如何揭开帝国主义“纸老虎”的真面目的。

《汤小团》是儿童历史的全新尝试,满足了我们的好奇心与参与历史的想象。能跟着汤小团一起走完中国历史，一定是一次难忘而有趣有益的经历!

汤小团读后感(篇2)

暑假，老师布置了一些课外读物，要求我们细细品读。其中有一本书给我留下了深刻的印象，那就是——《汤小团纵横三国卷》。

这部书讲述的是东汉政权腐败到赤壁之战结束时的历史故事。三国是一个极其混乱的年代，可又英雄辈出，如关羽、曹操、刘备、孙权、周瑜、诸葛亮……书中的许多人物各有所长，令我敬佩不已。而在众多人物中，我最佩服的就是诸葛亮。

虽然有人撰文表示“空城计”不是诸葛亮想出来的计策，或许还是作者有意捏造的，但在我的心目中，诸葛亮是一个聪明绝顶、足智多谋的人。在“隆中对”，他说：“曹操占天时，孙权占地利，刘备应占人和。”“刘备应夺取荆州，称霸益州，与曹操、孙权三分天下。”后，果然如他所说；而“七擒孟获”，他要的是孟获心服口服地归顺蜀国，帮蜀国管理蜀国西南地区，他成功地做到了；“火烧上方谷”中，他为了抓住司马懿，打败魏国，实现统一，虽然一场暴雨浇灭了大火，他没能成功，但也大大地挫伤了司马懿的士气；再说一说“安居平五路”，魏国联系其他国家，调动五路大军进攻蜀国，诸葛亮一一平定这五路大军，保住了蜀国。还有“舌战群儒、兴师取汉中、宽容感法正……”诸多传奇故事都体现出了诸葛亮的足智多谋。

诸葛亮还是一个对蜀国忠心耿耿的人。出茅庐之后就跟随刘备，即使刘备无处安身他也不离不弃，为刘备出谋划策，立下了许多功劳。为了蜀国还没稳住脚跟的基业不被消灭，他殚精竭力。出祁山，在快要生擒司马懿时，却被听信馋言的刘禅召回，但他并没有放弃刘禅，放弃蜀国，而是一次又一次地整顿军马继续出征，继续效劳于蜀国，继续努力实现刘备实现全国统一的未了愿望，直至生命的最后一刻。

诸葛亮是一代天骄。他的才智令人赞叹，他“鞠躬尽瘁死而后已”的精神令人敬仰。唐代大诗人杜甫在一首诗中写到：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”它，道出了人们的千古长叹，道出了人们对诸葛亮的无比崇敬与深切的怀念之情。

读完这本书，我掩卷沉思，抑制不住心中澎湃的情感，不禁吟咏起杜甫《咏怀古迹》中的诗句：诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高……

汤小团读后感(篇3)

说到书，我确实是一个响当当的好书迷。可是，也不是什么书都能入我的眼。捧着那本厚厚的书，浏览了一遍密密麻麻的字，说实话，我真对它没兴趣。但是，历史应该被人知晓，所以，我只好在家长老师的'逼迫下不满地读起书来。

可是，就在这时，谷清平阿姨用一本书拯救了我们，让我们不再逼迫自己的脑子去读自己不喜欢的书，那你又知道这本书又是什么吗？没错，这本书就是——《汤小团》。

《汤小团》是一本清新、富有情感的一本书，它有一个个未知的谜团，在考验着我们的智慧，以十足的韵味吸引着我们，对于一本好书，我们就要像寒冬一样无情地扫荡着，走进这本书，我在无垠的天地里结识了许多新朋友，热爱阅读的汤小团，机智聪明的唐菲菲以及勇猛贪吃的孟虎。

你很好奇为什么说是《汤小团》这本书拯救了我们吧！别急，现在我来告诉你为什么？这本书所进述的是汤小团翻开了《东周列国志》，因尔去进了书里的世界，同时，唐菲菲与孟虎发现了汤小团的秘密，同汤小团一同进入书中探险，于是，故事的巨轮便开始剧烈转运了。

这本书以新颖的独特风格让我们幽默与活泼中得到释然，在历史的篇章中得到的认可，它不似其它的历史故事般的枯燥无味，呆呆板板地述说故事，而以一种热情活力的气氛喧染着整本书，让我充分地了解了历史。

汤小团读后感(篇4)

暑假里，我读了许多精彩纷呈的课外书，但是有一套书令我回味无穷，那就是《汤小团东周列国卷》。

这套书是以《东周列国志》和《资治通鉴》等史书为蓝本的，让遥远的历史成为孩子们走进其中的奇幻现实，用生动鲜活的故事满足他们的好奇心和求知欲，同时让他们了解了真正的中国历史。主人公汤小团是一个爱看书，调皮捣蛋，总是装着满肚子的故事的人，说起来便滔滔不绝，同时又热情善良，爱帮助人。

有一次，汤小团因晚回家，意外发现一间古董书店，奇怪的书店老板送给他一本薄薄的《东周列国志》。汤小团一拿到这本书，就具有了进入书本的神奇魔力。故事的巨轮开始轰隆轰隆地转动了。唐菲菲与孟虎发现了汤小团的秘密，他们翻开了那本《东周列国志》，与汤小团一同掉进了书里，开始了神奇的探险之旅，他们亲眼见证了烽火戏诸侯，目睹了蛮族犬戎攻克都城的景象，西周灭亡了，东周从此开始。这本书给我印象最深的一幕就是汤小团与自己欲望斗争的情景，是拯救父母还是拯救世界？因为汤小团三岁时父母就不见了，他十分想念自己的父母，想拥有一个温馨的家，但如果自私的救了父母，世界将永远没有书可读了。我本以为汤小团会义无反顾地选择拯救父母，但他以一种大义凛然的方式选择了拯救世界，拯救人类的精神世界！不用说，他的举动令我震撼，一种敬佩之情油然而生。

其实，通过这套书我发现现实生活中，书魔是无处不在的，就像有时父母不在的时候，我也会偷偷地打游戏，玩电脑，它们霸气十足地占领我们的阅读时间，把我们带进了无穷无尽的诱惑世界。可是，玩电脑打游戏不是我们的主要任务，这时就需要靠我们自己克服这种欲望。看了汤小团，我以后也不会这样了，我会充实自己的课余生活，积极学习，并且掌握更多的知识。

感谢作者，写出如此美妙的书，希望以后还会有更多精彩纷呈的汤小团系列故事！

汤小团读后感(篇5)

这个暑假，有一套书深深地烙在了我的心里，印在了我的脑海中，刻在了我的骨头上，令我难以忘怀。它的名字非常简单，是用主角的名字与另外一本书的名字结合起来的，它就叫《汤小团两汉传奇卷》。

在这一套书中由汤小团、唐菲菲、孟虎组成的冒险三人组来到了《 两汉传奇》书中（这一点儿也不奇怪，他们是书世界守护者的助手），想要在这本书里找到封印书魔的第二把钥匙＿＿神农琴（ 冒险三人组已经在《东周列国志》 中找到了第一把封印钥匙＿＿天子剑，详情见书。）。传说神农琴是由神农大神一手制作的，只有天下太平时才会出现。它全身朱红色，上面雕有凤凰纹路，整张琴共有五根白如雪弦，每根弦都拥有不同的奇异功能。

事实上，神农琴多次出现在冒险三人组面前。第一次，他们是和神农神殿守护者虞姬一起在秦始皇陵发现神农琴，可惜，因为水银的阻碍，他们没有取到神农琴；第二次，他们在大汉将军卫青手中发现神农琴，但是，神农琴跟着卫青将军走了；第三次，神农琴在汉光武帝刘秀手中出现，他们才成功取得了神农琴。

为了得到神农琴，冒险三人组费了九牛二虎之力。楚汉争雄时，他们得知张良有神农琴的消息，一个劲儿地求他告诉他们；后来，他们觉得项羽有资格得到神农琴，还跟着他去用一万兵力攻打二十万秦兵；在秦始皇陵时，他们为了拿到神农琴，差点被水银腐蚀身体；然后，他们知道了刘邦是汉高祖，又陪他赶赴鸿门宴……做了这么多，他们还是没有如愿以偿的找到神农琴。汉朝建立以后，冒险三人组又帮助汉景帝平定“七国之乱”，跟着汉武帝派出的卫青将军一起去抗击匈奴……希望唤出神农琴，但依旧没有成功。西汉灭亡以后，他们又寻找到了刘氏后代光武帝刘秀，想要把汉室江山还给他。于是，冒险三人组又跟刘秀打小长安，帮刘秀守昆阳城，迎战巨无霸、百兽大师和百兽军团……面对得到神农琴之前的一切， 冒险三人组都不害怕，因为他们有足够的勇气，勇者无惧！

勇者无惧！是的，勇敢的人又会惧怕什么呢？

大学读后感范本九篇

根据您的要求，编辑为您收集了一些高质量的新闻信息“大学读后感”。阅读书籍可以增强我们的文化底蕴，在我们反思作者作品的过程中，我们可以获得一些心得体会。读后感有助于我们更好地理解不同文化和思想的含义。好东西要和大家分享，别忘了把它分享给你的朋友哦！

大学读后感 篇1

进入大学这个小圈子，身边一直有各种不同的声音告诉我要怎么过，看完这本书后，算是对自己有了一点思考了。有所选择，有目的性的读，不要盲目跟从，知道自己是要什么事最重要的。不可一业不专，不可只专一业。千招会，不如一招熟。书中辨证地看待了专与博的关系，书中列举了许多应聘者对什么都通，但知之甚浅，最重要的是没有一技之长，用人单位无法把他安排到一个适合他的职位最后无奈辞退他的事例，很有说服力。毕竟，许多人是靠着“一招鲜”过日子的，如果连本专业都没有读透，那又怎能称之为“专业”呢？其实我以前也犯过这样的毛病，什么都插一手，像吉他、画画、摄影……虽然也得过一些奖，看似红红火火，冠冕堂皇称之为多才多艺，实则浪费了不少时间，分散了精力。话又说回来，博对专起着补充的作用，有时还有意想不到的用处。作者提出了新颖的观点，仿照卖产品时的买一送一，把自己的其他方面的才能也附带送出去。谁知道擅长打乒乓球的你是否会遇到一个“志同道合”的老板呢？谁知道喜欢欧洲古典文学的你是否会遇到一个有着同样爱好的上司呢？

大学究竟读什么。我个人认为，主要读以下三点：

第一：学会思考。想法决定活法，思路决定出路，格局决定结局。大学是一个人的人生观、世界观、价值观塑造的关键时期，也是一个人知识体系构建的黄金期，这个时候的积累影响着一个人未来的发展。通过思考，明确自己的人生目标及大学目标，制定详细的计划，然后不断去实施。

第二：学会学习。学历不能代表能力，文凭不能代表水平，只有学习力才能代表将来。大学时，我经常告诫学弟学妹一定要学会学习，首先把专业知识学好，日本战略管理之父大前研一在《专业—你唯一的生存之道》中也反复强调了专业的重要性；除了学好课本上的知识以外，还要学习如何利用身边的资源，如延边大学得天独厚的韩国语学习氛围，东北亚区域国际合作交流等等资源；还要抱以一种积极乐观的心态去适应大学，学习如何和同学、朋友、老师相处……

第三：学会解决问题的能力。解决问题的能力是衡量干部的重要标准！这是我进入公司后最深刻的感悟。大学期间，一些学生过于关注学习成绩，而缺乏社会实践，不具备解决问题的操作技能，当遇到问题时，不知如何去解决。实践是检验真理的唯一标准，管理学大师彼得德鲁克也说，管理的本质不在于知，而在于行，其验证不在于逻辑，而在于成就。可见，一个人的成功最需要的就是解决问题的能力，而解问题的能力又源自于思考、学习及实践的综合。

读大学，究竟读什么？思考、学习，再加上解决问题的方法（实践）。

【篇二：《读大学究竟读什么》读后感】

读大学，究竟读什么。一看到这个书名，我就沉入了深思。进入大学也快两年了，可是从未去思考过：进入大学，究竟要做些什么，究竟要学些什么，应该怎么做，才能怎样做才能拥有更多的能力来适应以后激烈的工作竞争。

读大学，究竟读什么，应该成为我们每一个学生进入大学后首先必须慎重思考的一点。只有去静下来思考这个问题。我们在以后几年的大学生活中才会一直有着清晰明确的目标。而只有有了明确的生活和追求才不会盲目，才不会变得毫无意义。只有有着明确清晰的目标加上坚持不懈地努力付出你才会有可能成功。

大学生一定要有系统分析能力，大学生的思想一定要有一定的深度。这是作者开篇提出的一个关于大学生和非大学生的区别的观点。我很认同作者的这个观点。专业方面的知识和技能，不能成为大学生和非大学生的区别。非大学生通过努力学习实践专业方面的能力，同样可以达到大学生的标准。大学生，我认为最重要的是思想深度。一个人思想的深度，对这个人对外界事物的看法，对主观意识的发展，对生活和人生的认识和把握等都起着决定性的作用。大学这个良好的学习氛围和生活环境，对你的思想深度的发展和变化有着极大的促进作用。

作者在书中说到：一直以来，失败的人觉得没资格说，成功的人有不屑于说，或者说没时间说。而我把自己在学习、考研和求职等方面的经验与教训写出来，让懦弱者勇敢，脆弱者坚强；迷茫者尽快找到出口，徘徊者尽快告别弯路。我很欣赏作者的之一番话，既诉出了真心，又到出了社会现实。我认为，其实，不论是成功者还是失败者，都有资格和义务把经验和心得说出来。不论成功失败与否，只要你参与了并为之付出了，你就肯定会有所感受，有所收获和教训，你就有说的资格。我们每个学习的人，在学习中不知汲取和享用了多少前人学者留下的宝贵经验财富。既然享受了权利，肯定就要承担相应的义务。我们每个努力付出过，艰辛感受过的人，都有义务来留下自己的可贵经验。肩负责任，造福他人；这是中华民族的传统美德。不管你享用了那份权利与否，你都应该心中怀揣着那份责任。我希望我们这个集体的成员在以后的六个月小和生活过程中可以毫无保留的与同学（家人）分享自己的经验和收获。

不要去在乎你多么“平凡”，只要你肯去做，你就有可能成功。这似乎是作者在书中一直强调和灌输给读者的一个观点。这世上大多数的奇迹都是平凡人创造的。如书中的阿里巴巴的CEO马云，国美电器创始人黄光裕，世界旅馆皇帝的拥有者希尔顿，乃至，前世界首富比尔：盖茨。作者在书中列举了很多的与我们更加接近的事例。这些人，成功之前，都是平凡得随手一抓就是一大把的普通人。既然平凡人能创造奇迹，那么为什么还是有那么多人从开始平凡到最后，一直未能成功。那是因为他们不敢去做或去做了却又未能坚持到底。以前的我就是如此，所以到现在还是啥也没学会。想，永远不能让我们的梦想成为现实，只有大胆勇敢的努力去做，并且无论遇到什么困难都一如既往的坚持下去。最终，我们一定能收获成功。

我很喜欢孟子，我现在头脑中一直浮现着他的一端话：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。

【篇三：《读大学究竟读什么》读后感作文】

读大学，究竟读什么。一个古老而深刻的问题，作为大一新生，开学已经两个月了，真正融入大学了吗，还是在外徘徊彷徨？我想大多数都是后者吧！至少我是属于后者的。这个问题我也曾多次问过自己：为了什么远隔万里来求学，上大学难道就是为了那一纸的毕业证书吗？通过这次经贸学院学风建设活动，我接触到了《读大学究竟读什么》这本书，这不就是始终萦绕在我内心深处久久不能回答的问题的答案吗？

那我就对于其中的一些章节谈一下我的理解。大学，只是读书吗？显然不是，我们要做的应该更多，在当今社会，我们要做的应该更多，除了专业技能的学习，自身素质的提高日益重要。自身素质的提高包括很多：与人沟通交际能力，团队合作能力，学习新事物能力等等。这些素质的提高从书本中不能完全得知，这就学要我们的思考，学会思考，细微知著，着眼于小事，思考身边每天发生的现象，举一个人尽皆知的例子，一个苹果砸在牛顿头上，他却悟出有引力定律，可是人尽皆知的例子中我们学会了多少其中的精髓，又有多少人在细心观察者身边发生的故事。每天都有很多件小事从我们的身边悄悄溜走。看到一则广告，听到一则新闻，这在我们日常生活中是再普通不过的一件事情。可是，只要你善于思考身边的这些看上去似乎毫无意义的小事，你会发现，生活就是一本最好的教科书。

不要苛求于学校的条件，有很多人抱怨学校的住宿条件差，饭堂总不能让人满意，总是羡慕其他大学的硬件设施，当初选大学考虑更多的是学校的教学楼是不是新建的，图书馆是否漂亮。过客，我们只不过是匆匆的过客，当我们大学毕业我们能从学校带走什么，当我们被学校“细心”的清除学校时，你是否还要考虑学校的条件呢？我们唯一能从学校带走的就是知识和能力。图书馆那么漂亮，可是大学四年你都不知道各个楼层藏书的种类，岂不是很悲哀？语心湖环境很迷人，可是大学四年你都没有去过早读，岂不是很凄凉？

“三人行，必有我师”我们要善于学习，善于学习身边人的优点和长处。我们的老师就算能力很差，但毕竟老师比我们多行了很多年的路，经验和阅历比我们丰富的多。况且我没门学校的师资还是比较好的，身边的同学也是我们学习的对象。读大学，还要学会“读同学”。这里说的同学不只是说自己同班的同学，而且还包括别的班级别的院系的同学，包括高年级和低年级的同学。这些人用“校友”、“学长”之类的词语来指称或许更贴切吧。

“专业无冷热，学校无高低”对于作者的这一点论述激起我学习的动力，但点不是对于整体而言，而是个别特例，我相信，我就会创造这个特例，天道酬勤，这是我永远信奉的真理，努力多一点，就会别人多学一点，你的竞争力就会增强一点。请同学们努力吧！

【篇四：《读大学究竟读什么》读后感】

在大二的时候读过这么一本书，我感觉我是不是后悔晚了一年或者更早去读这本书呢，我觉得里面的东西就算不能代表全部人的观点和价值观，但也充分的展示了现在的大学和现在的社会，一些人之常情和糜烂的东西。

大学本事一个学习知识的地方，但却很多时候都车水鱼龙，纷杂的东西很多，这就是中国教育和中国青少年的思想和其他欧洲一些青少年的思想，我没有崇洋媚外的意思，我只是认为，在中国我们辛辛苦苦读了10几年书，天天在家长和老师的鞭笞下面去学习，很少人是真正的喜欢自己学的东西的。而很多人考上了大学则认为大学是一个可以放松的地方，而天天无所事事，不想去学习更多的东西来提高自己。在国外则不是这样的，他们的思想是大学是一个接近于社会的地方，是更要去学习的地方，所以他们大部分都会很认真的去完成自己的学习任务和学习其他的东西。这是我要告诉大家的。

幽静的校园里一对对情侣亲密的牵手走过，喧闹的网吧中一只只网虫沉浸在虚拟世界中，空荡的教室里总会有孤单苦读的身影，寂静的图书馆中总是座无虚席，读大学究竟读什么，大学究竟会教会我们什么？

《读大学，究竟读什么》让我知道，走进大学并不是幸福生活的开始，我们虽然成为了大学生，但还只是复杂多变社会中的一个普通人。如果颓废的度过四年，一样会被社会抛弃，在走出校门后一无所有，草木可以在校园年复一年地生长，而我们却注定要很快被另外一群人替代。只有永不懈怠的学习才会无愧于那些逝去的青春，只有目标坚定的.努力才会为日后的辉煌奠定基础！

《读大学，究竟读什么》让我知道，站在人生的分岔路口，我们该如何抉择！该怎样规划日后的学习与生活！大学不是技校，我们要学习的不仅仅是一门专业，一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。我们不能再拘泥书本，而是要经过系统的思维训练，为分析问题、解决问题积累丰富的理论知识，在面对一个问题的时候才会不再单纯从简单记忆或者机械模仿的角度来考虑，而是站在更高的高度来分析、解决问题。这样才能与非大学生区别开来，才不愧为一名大学生！

《读大学，究竟读什么》让我知道，专业无冷热，学校无高低。不怕专业冷门，只怕学艺不精。不管你的专业是什么，只要你在这个领域确实学有所成，你就一定能利用你在这个领域的知识成就一番事业。也许我们只是被调剂到这个专业，但我们一样可以在学习中了解、喜欢、热爱这个专业，一样可以让它成为你成功的桥梁！

《读大学，究竟读什么》让我知道，在大学里不要在乎别人的眼光，不要羡慕他人的富贵，那不过是在父母庇护下昙花一现的幸福，不要盲目的追随他人的步伐，也许考研并不是我们的出路，走自己的路，在不懈的努力中，在孤单的拼搏中，我们终将用自己的双手创造出令人瞩目的成就！

读大学，要读出一种气质，塑造适于自己的性格！

读大学，要读出一种气度，打造忠于自己的人气！

读大学，要读出一种气概，创造属于自己的生活！

大一的生活也许有些新奇，但我们已懂得四年应如何度过；也许有些忙碌，但我们已懂得在大学应学些什么；也许还不太适应，但我们已懂得应如何对待生活！

读大学，要读出的内涵很多！让我们在书中读出属于自己的精彩生活！

读大学，要读出其中的真谛！让我们在书中读出属于自己的成功人生！

大学读后感 篇2

不去深入探索书中前一部分，关于知识本身即目的的看法，学知识为求知。知识不仅是获得知识以外的东西的途径，还是某些技能自然发展的基础，也是自力更生和探索的目的。那么就让我们看一下知识与我们大学学***种统一的性质吧。

大学具有培养理性的功能，它教导理性对一切事物持有正确的观念，积极探索真理，掌握真理。培养理性本身就是一个独特而充分的目的，是理性的延伸或启蒙。

好吧，说到我们正在学习的大学和我们正在接受的知识教育。中学的教育使人变得像只会接受事实的仪器或贮存事实的容器，一味地限定面对的冷事实。虽然，时间久了，有的课程会增强其判断方面的能力、鉴赏的能力，但是，这些小小的收获，按作者的分析所说的，是要等到后来的时间里才会产生的。

也就是说，纯粹的知识，纯粹的经验积累。

从中学思想到大学思想，目的都是为了不劳而获地学习。此时，我们需要通过大量阅读掌握尽可能多的信息。如此，我们除了纯粹学***理论，也能把握适时而变的客观事实根据，从而达到具有真正的知识框架。

文中给了我们举了几个例子，关于才能的全新施展的。用了一个比喻，像一个早已***手铐脚镣生活的囚犯，突然发现自己的手脚重新获得了自由一样。其目的是说明自然科学是一门蕴含着宇宙巨大财富和无限资源，讲述宇宙有序过程的学科。

这一点，对于教育这么多年的知识，我们应该毫不怀疑。

另外，在智力拓展中获得经验是一个比较公认的方面。而对于宗教信仰者，如果他能正常感受无宗教信仰者的论争和思想，并将其当为一道光芒照亮一向被奉为至高无上的宗教，能放开自我，接纳这些论争，那么他就可以尽情地享受这个世界，对世界产生奇妙无比的想象。这里边，其实暗含着一个知识的交流过程。

通过接受到的知识进行消化吸收，使之融入我们原来的思想内容，才能达到才智扩展的一个目的。在此，我要特别说一下，就是有关接纳相互对立的东西这一观点，又或者说是相互矛盾吧。既然世界上存在有诸多大大小小的矛盾，如果划分到具体的，比如说主要矛盾、次要矛盾，矛盾的主要方面、次要方面等。

矛盾双方可能很容易互相竞争，各有各持一方的倾向，但如何更好地把握整个矛盾的对立面呢？确是一件不简单的又很有必要的任务。我想说，能掌控一个矛盾，洞悉矛盾对立的双方之间存在的某些联系。

那么，其结果就是达到了一个以知识为基础的体系，更重要的是，哲学体系对大脑是一个成功的启示。

大学读后感 篇3

这是19世纪的俄国作家高尔基的一部着作。这本书就是对自己最苦难的下层生活的艺术记录。读了这本书，让我第一次很深入地接触到了在高尔基时的社会和人们是怎样的。

高尔基的童年是不幸的。在他4岁丧父后，她的母亲便改嫁了，于是他住到外祖父家。11岁时，母亲去世，外祖父所开的染坊破产，家境逐渐走向贫困，自私、势利的外祖父十分不满外孙给自己增加的生活重担。可是，外祖母却很疼爱自己的外孙，以后，她和外祖父便分了家产（被迫），即便她分到的东西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不计较外祖父的“任性”。

于是，高尔基走向了“人间”。他当过学徒、在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，还干过铁路工人、面包工人、看门人、脚夫、据木工、园丁……年满16岁之前，小小的高尔基便从事过7种职业。幼小的他尝尽了人间的酸甜苦辣，受尽了种种伤害与压迫。一路上，他遇到了被他暗自称为玛格特王后的优雅美丽的女人，她有很多书，也很愿意借给高尔基看。在高尔基看来，玛格特王后总是那么美丽、善良，并且拥有高尚的品质和对读书的爱好。不像裁缝的小妻子那样，光有漂亮外表的瓷娃娃。

1994年，高尔基怀着上大学的渴望来到了碦山，到了碦山才知道上大学对他来说只不过是一个梦想。他很快成了流浪大军中的一员。通过好友杰里科夫，高尔基接触到了民族粹派大学生们，在朝不保夕的困苦日子里，高尔基刻苦自学，为他的文学创作打下了坚实的基础。

在高尔基的一生中，我似乎隐隐约约地看到了什么，是坚持？是刻苦？这一切都是，至少，他还是个“大写”的人。或许，我也应该从他身上学到些什么，如：像他一样乐观面对困苦的生活，对阅读书籍的痴迷，对学习的渴望……

面对现实生活，我们更加应该好好珍惜现在的美好生活，这一切来得多么不容易，公主皇帝的家庭，设施齐全的学校，和睦相处的社会……我们现在还小，也不能对社会，为国家做出什么巨大的贡献，唯一对曾经为国家做出奋斗的科学家、用笔当武器的文学作家、辛勤培育下一代的老师们的回报，便是：珍惜现在，好好学习，天天向上。

大学读后感 篇4

关于《读大学究竟读什么》的读后感1500字

对于每一个刚进入大学的大一新生来说，难免会感觉到一些的迷惘。因为我们一直以来所追求的目标已经被实现了，所以，一时失去航标的我们显得有点手足无措。于是，在我们刚入学的时候，我同学的姐姐就向我推荐了一本书——《读大学，究竟读什么》。这本书关于考研就业等问题举了很多实例，开始知道自己应该在大学干点什么了。细细地把它品尝了一遍开始思考大学和高中究竟有何不同，读大学究竟读什么。

这本书还有一个小标题叫“一名25岁的董事长给大学生的18条忠告”，这个标题给了我这样一个感觉：25岁就做了董事长肯定很了不起了，既然他有意出一本书来特地给大学生忠告，觉得有必要推荐给我们，那么这些忠告应该句句都是金玉良言了。这就是我对着本书的最初感觉，后来也发现，的确如此。

这本书比较简要地概括了在大学可能遇到的问题和可能产生的想法，而且作者以一个第三者、过来人的角度比较客观地给了大学生一些忠告，对于其中的一切问题我是有比较深的感触的。综观全书，他让我明白了：在大学要尽早地给自己做好定位和规划，为自己将来的就业作好铺垫。

“读大学究竟读什么”。首先要学会思考。其实又何止在大学里要学会思考，依我看来，一个不会思考或者一个自以为会思考的人是绝对不会获得成功的。我很赞同作者的一句话“一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定，因为前者的人格才是独立的，独立的人格理应比一切都更重要”。我们已经被迫接受了十二年的填鸭式教育，已经不知道被剥夺了多少独立思考的空间，现在我们来到了大学，虽然还不能说我们完全脱离了那种教育模式，但最少在大学里，我们多了独立思考的空间和时间。如果我们没有抓住这样的机会让自己成为一个思想深刻的人，那么我觉得，我们就没有资格称得上是一个真正的大学生。那么怎样才能成为一个思想深刻的人呢？

我觉得第一，我们要多看有思想深度的书；第二，将自己的思想植根与现实的土壤。按作者的话来说，就是要在“与柏拉图为友、与亚里士多德为友”的同时，还应该与社会现实为友。我们要博览群书，充分利用好大学图书馆这个优良的资源。而且我们看书的时候不要只局限与本身自己的专业，要多看一些其它方面的书，尽量地去拓宽自己的知识面，这样对于我们将来就业也是有好处的。另外，我们要见微知著。每天都有很多小事从我们的身边悄悄溜走，可是，只要你善于思考身边的'这些看上去毫无意义的小事，你会发现，生活就是一本最好的教科书。

作者还提到了人生规划的问题。作者认为，每个人毕业以后大致有这么三条路可走：仕途，商界，学术。作者让我明白了，一个成功的人生应该有及时的定位和深思熟虑的规划。首先，我们要充分地认识自己，了解自己的性格和长短处。然后根据自己的兴趣并且结合实际情况为自己选择一条合适自己的光明路。最后，我们就应该利用大学四年的时间培养自己的能里。想做官的就要培养自己有审时度势的能力，要能察言观色、见微知著，否则在官场恐怕很难做出一些不适当的判断。做学术的就应该有开放的胸怀、容忍的气度、自由探索的精神、追求真理的执着、秉持理想的坚持不懈。在商场打拼的就应该有灵活多变的思维和善于抓住机会的能力，而且要有足够的勤奋，努力就会有结果，但不一定是好结果，可我们还要为之努力。

作者提到的“做事不如做人，人脉决定成败”。我也深深地体会到，在当今社会，特别是我们处身的这个具有中国特色的社会，人际关系真的可以关系到我们的成败。马克思都说了“人是社会关系的总和”，也就是说，任何人都是生活在社会关系之中的，正式错综复杂的社会关系才让人成其为人。那么我们怎样才能搞好自己的人际关系呢？首先，我们当然要提高自己本身的素质，没有人愿意与一个素质低下的人交往。其次，我们要主动跟别人去交往，搞人际关系我们不能长期处于被动的状态，这样是不可能有很好的人际关系的。再次，我们要懂得维护好自己的人际关系，朋友交上了以后，如果日后缺乏联系是很难维持下去的，一旦失去，也许我们当时只是觉得少了个朋友，但可能到了以后，我们可能会因为这样而少了依次成功的机会。我们在平时建立起来的人际关系，到了我们工作上或者我们需要用到它们的时候，它们就会变成一种资源，而且是一种难得的资源——人脉资源。在竞争激烈的今天，人脉可能是一条让你走向成功的一条捷径。

大学读后感 篇5

这是海德格尔在 1930/1931 年冬季学期在弗莱堡举办的每周两小时的讲座。讲课有他留下的完整手稿，一共48页，里面夹着一些小笔记，作为一些问题的补充或者上一课的复述。海德格尔在世时亲自委托I.Grland编辑，1980年作为《海德格尔全集》第二部《1923-1944年的讲演》的卷之一正式出版。全书副标题是编者加的，主要是为了更好地理解海德格尔在讲座中提到的问题。海德格尔在文本的不同位置亲手写的标题只有：“精神??现象学”、“I.知觉确定性或这一个和意见”，然后标题与黑格尔原文相同，直到“； B. 自我意识。 IV. 自身确定性的真理。

本书分为三个部分：简介；第一部分：意识；第二部分：自我意识。全文根据讲座需要分为13个小节。各小节内容与黑格尔《精神现象学》中的相关章节基本对应；小节之间有密切的逻辑联系，自然会从一个问题引出另一个问题。

海德格尔在长达一个学期的讲座中只讲了《精神现象学》的两章：序言与导言、意识与自觉。为什么？我们认为，因为海德格尔在这里将黑格尔视为康德在《纯粹理性批判》中哲学立场的发展和克服，即高度重视黑格尔如何从意识中学习——哲学的整体性角度克服了康德在哲学基本问题上的不完备性.因此，黑格尔关于哲学基本态度（《序》和《导论》）以及意识和自我意识的前两章受到重视，而后几章关于实践哲学的章节，则更受黑格尔本人的重视。 “理性”和“精神”章节）被搁置一旁。换言之，海德格尔考虑哲学的基本问题，实践哲学超出了他的视野。

由于本书篇幅较大，下面我们将仅回顾海德格尔在“序言”（第1-5节）中的一些要点，这些要点与他对德国古典哲学的一些观点有关。基本评价反映了两者在意识形态上的某种“相似性”。

现象学与逻辑 黑格尔首先在《精神现象学》中写了一篇导论，借用康德先知后知的观点，试图阐明意识是如何从经验出发，体验到自己的虚幻形式，最终走向科学，这是人类的出发点。真正的哲学。这是对康德《纯粹理性批判》的回应。后来他改变了写作的初??衷，把这本书变成了历史上各种形式和精神的发展。在终于完成的《序》中，他阐明了自己对哲学改造的基本立场和看法。他的“序言”和“引言”之间的不一致常常具有误导性。

海德格尔注意到黑格尔的这种不一致。一开始，他详细解释了《精神现象学》一书作为“系统的第一部分”的标题、副标题和理解，解释了现象学与逻辑的关系。他认为1807年黑格尔的体系分为现象学体系和百科全书体系两部分，后者相当于传统的形而上学，包括逻辑和现实逻辑。这其实是继承自康德哲学的一个体系，即一般形而上学——本体论、特殊形而上学——心理学、宇宙学、神学，但黑格尔把心理学变成了精神哲学，宇宙学变成了自然哲学，神学融入逻辑，逻辑变成本体论和神学理论。但黑格尔后来改变了他所规划的现象学体系的地位。为什么会发生这种变化？海德格尔认为这与黑格尔的追求有关。他早期追求“哲学的整体”，即把哲学当作一个“系统”（System），所以当“哲学”；作为一个绝对知识的系统，他必须从绝对的东西开始，只有逻辑才能满足这个要求。所以他最终放弃了自己规划的现象学体系，现象学不得不让位给逻辑。

我们认为这反映了海德格尔的解释与一般黑格尔研究的区别。 现代黑格尔研究强调早期黑格尔注重“实践哲学优先”，指出黑格尔的哲学起点源于他对实践哲学的偏爱，其初衷是完成康德在实践哲学领域的革命。 ，直到1800年后才转向理论哲学。但海德格尔强调黑格尔重视哲学的整个问题，关心的是“绝对”问题。 他认为自己清楚哲学的根本目标，不会被哲学的“部分”问题所迷惑。

作为绝对知识的哲学 海德格尔由此阐明了黑格尔对哲学的理解。在他看来，黑格尔所追求的哲学就是作为“科学”的哲学，即“科学体系”。这个体系不是学科的集合，而是“最高和真实知识的总和”，既不是逻辑也不是科学哲学，而是类似意义上的费希特的“知识知识”。 “科学”的理论，这就是哲学，作为绝对知识的自我扩展。这里海德格尔特别强调，哲学作为绝对知识，只与自身相关，必须超越有限的知识，不应该仅仅为科学或有限的知识提供正当性论证。他认为，以费希特、谢林和黑格尔为代表的德国古典哲学的贡献在于将哲学与追求绝对知识联系起来，思考与“存在”相关的问题。海德格尔在这里批判了当时的盛行趋势，即把哲学视为一切科学的基础，要求哲学具有严格的科学形式。这里隐含着海德格尔对柏拉图、笛卡尔和康德哲学传统的批判，更包括对胡塞尔对哲学的追求应该具有严格的科学形式的批判。 ;或“科学的基础”，只有“从属”之意。

存在的问题是真正的内在哲学问题。海德格尔在他的讲演中重复了他的一个基本观点，从巴门尼德到黑格尔的哲学，最内在和真正的哲学问题是存在问题。问问题。但这个问题自古希腊以来一直是从传统的“存在”的角度来回答的，而且一直是从逻辑、思想、理性的角度来回答的，黑格尔把它带到了最完整的形式，“作为存在的存在”真实而完整的现实中的实际事物就是观念，观念。但概念是时间的力量，即纯粹的概念消除了时间。换言之，存在的问题，只有在时间消失的时候，在真正的理解中出现。”因此，哲学应该关注的不是存在方式，而是存在的真实内容。 ()和逻辑(λóγos)，即本体论的问题，应该再次提出。在这里，海德格尔抨击了新康德主义和存在主义哲学，认为它们将一切概念性和实质性的东西都简化为单纯的东西。技术和模式，他明确表示他从未打算发表“存在主义”哲学。这是他在 1946 年所谓的“人道主义通信”中对他的哲学所持人道主义立场的否定。至于克尔凯郭尔和尼采，他认为既不能说他们不是哲学，也不可能属于真正的哲学，而是它们被用来对抗哲学，其中出现了一些不是真正的哲学的东西。海德格尔认为，当代哲学呈现出一种空虚和混乱的倾向，这与真正的哲学传统相去甚远，必须从黑格尔的精神现象学问题中推开而出发。

大学读后感 篇6

马克西姆·高尔基生于俄国中部的尼日尼·诺夫哥罗德城，年幼时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了他的社会知识和生活经验。

高尔基酷学习，在艰苦的劳动之余仍坚持写作时间和阅读大量书籍。1889年开始文学创作，1892年发表第一篇小说《马卡尔·楚德拉》，1898，《随笔和短篇小说》，1906年《母亲》。

《童年·在人间·我的大学》是作者自传体三部曲，写主人公阿廖沙从童年到青年期生活经历和心理历程，深刻而生动的描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。作品种主人公阿廖沙原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活写照，也是俄国人民。特是处于社会下层的劳动人民进过磨练后走向新生活的典型！

大学读后感 篇7

《大学生的坟》这本书的作者是刘兴奇，该书于霍本科 ；作者是现任长沙软实力教育企业总裁，华中科技大学硕士，曾就职于中联重科、新东方等企业。长在创业在00年代的我，与现在的大学生更加没有太大的代沟，因为确实我们都处在这么一个急剧变革的时代，我们都面对着共同的问题，有着相同的感受。

有很多人问作者为什么要创办软实力教育，他说：“几乎大学生走过的弯路，我都走过：迷茫、贫困、失恋、自卑、内向、胆小、人际关系不好、表达能力不强、身边环境堕落、选错专业、考错研究生、去错公司??但经过我种种破茧成蝶、凤凰涅槃式的努力，我还是走过来了。但是我发现，还有很多人在迷茫着我当年的迷茫，贫困着我当年的贫困，自卑着我当年的自卑，痛苦着我当年的痛苦。于是我想伸手拉拉后来的人，所以我创办了软实力教育。”所以作者觉得用他的.经验和智慧，可以帮助这一部分人，为此作者将其所有的经验和智慧汇集成目标学和软实力，然后凝结成书；而他现在最大的愿望，就是早日将软实力普及全国，

惠及全中国人。

该书主要是写给那些上进但可能有点迷茫或者其他问题的人看的，是写给那些一直在为改变命运而奋斗的人看的；本书围绕令大学生们纠结、苦恼、困扰的贫困、性格、爱情、迷茫、考研、四六级、职业规划等问题，提出应对方法和改变策略，以幽默、激情、犀利的语言，揭开这些思想、精神、信念之“坟”，希望帮助学子成功走出困境，化茧成蝶，彻底根除大学生身上普遍存在的迷茫和颓废两大毒瘤，提高自身核心竞争力，创造自己的美好未来。

读过大学的人都知道，尤其对于是正当大学生的我们更感同身受，迷茫和颓废在大学泛滥成灾，在大学里常常见到整天无所事事，干什么事都觉得无意义提不起精神的人，这一些人缺乏动力、没有目标、安于现状，这便是作者最担忧的

大学生风气，因此在其著作《大学生的坟》里的每一篇文章都饱含思想和观点，用他极富批判性的思维和犀利的语言，剖析了现代大学生迷茫颓废的本质并给予了恰当的指导。

很多大学生都说他们也想有动力，但是就是提不起精神，做事没有耐心，做不到坚持不懈，而《大学生的坟》里面的话，使我震撼与铭记：“那些缺乏动力的人，真应该去跟你父母生活一段时间，和分母生活不是你在家里让他们来伺候你，而是和他们一起劳作，看看他们的工作环境，看看他们的工作条件，看看他们怎么流血流汗，看看他们怎么忍受别人的白眼。”“...这些场景总让我觉得他们生活的真不容易，我父母虽然没有卖白菜，但我也会经常想起他们那些艰难的生活场面，这时我都会充满动力。” “很多人之所以一直都没有幸福感，是因为他们没有感恩的心” 。如果能够体谅父母的艰辛，时刻有一颗回报父母的感恩的心，前进的动力还怕没有吗！《大学生的坟》里的每一篇文章、每一段落、每晚一句话都饱含了其思想和观点，都能够促使每位读者深思与感悟，里面的每一句话在我看过后都希望能够记着，时刻的想起，想起里面每一句震撼我心的句子，时刻拿来鞭策与激励自己要奋进，要懂得知足感恩，，要切合实际地好好理顺自己的想法，不可迷茫、颓废与堕落。

对于来自农村的大学生，对于是“平二代”的我们，在大学里是没有资格颓废与堕落的。在改革开放特权阶层增多等问题日益严重，“平二代”的社会资源越来越少，财富和社会资源已

经迅速聚集到少部分人手里，“平二代”已经没有了未来发展的任何优势，“平二代”将真正沦为无产阶级。与此同时的是，“平二代”的上升通道堵塞，“读大学”一直是底层人士实现向上流动和改变自身命运的一种方式，但是近年来“平二代”凭借教育翻身的几率变小，不仅表现在进入一线高校的通道变窄，而且表现在高校教育质量的下滑，因为大学教育质量的下滑，一方面几百万大学生找不到工作，另一方面企业招不到人才；这些可能都是“平二代”的我们很多人都没有意识到，或者还没有清醒地知道的，因而刘兴奇的这本《大学生的坟》给现代的“平二代”们给予揭示与警钟，让我们认清自己，认清这个社会甚至这个世界，让我们清醒地知道自己，我们没有颓废堕落的资格；

该书不是枯燥地说教，更不是一般的成功励志。作者刘兴奇用他极富批判性的思维和犀利的语言，剖析了现代大学生迷茫颓废的本质并给予了恰当的指导。正如华夏出版社评论：他的作品会促进当代教育者们进行深刻思考，并将对当代大学学风建设起到巨大的促进作用。

大学读后感 篇8

初读《大学》，云里雾里，一知半解，感觉十分乏味。读完后就只记得开篇第一句“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，顺道留了个“修身、齐家、治国、平天下”的印象。再读《大学》，让我深刻体会到了什么是“书读百遍，其义自见”，这一读，对我来说是当头一棒，不过2000字的文章可谓字字珠玑，包罗万象，深刻地揭示了人生的真理。

一、格物致知

何为“格物致知”？即让自己获得知识的最重要途径在于学会认识、研究万事万物。是指要想获得知识，就必须接触事物而彻底研究它的原理。《大学》崇尚的是一种终身学习不断实践的态度，纵观中古历史上的学者，身上都有一种极为严谨的治学态度，他们毕恭毕敬，兢兢业业的专研学问，几乎对知识带了一种虔诚，这种对待学术的虔诚在今天的学者身上也很难再发现，这是一种不计功利的严肃和认真。现在社会，浮躁的人太多，沉下心来做事的人越来越少；一朝学习的人越来越多，抱终身学习观念的人越来越少，快餐式学习已经成为一种潮流。在这种情形下更是需要我们谨慎，踏踏实实，认认真真的不断学习，树立终生学习的观念，不断提升自己，切勿在时代潮流中迷失自己。

二、知其所止

《诗》云：“缗蛮黄鸟，止于丘隅。”子日：“于止，知其所止，可以人而不如鸟乎！”《诗》云：“穆穆文王，於缉熙敬止！”为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。“知其所止”，也就是知道自己应该“止”的地方，通俗说就是找准自己的位置。然而天地悠悠，过客匆匆，多少人随波逐流，终其一生而不知其所止。作为一名人民教师教书育人是我们的神圣天职，因此我们自己要不断对自己的专业进行研究，帮助学生学习。此外，我们要以自身为榜样，影响学生，帮助其树立正确的价值观，成为一个有幸福能力的人。对于我们自身而言，要寻找最适合的自身条件，最能扬长避短的位置和角色，知道自己想做什么，能做什么，并不断向着目标迈进。

三、君子无所不用其极

无所不用其极在今日是被曲解了，成为了贬义词，其原意为追求完美的道德境界。《大学》所诉：“正其心，诚其意，慎其独”均为追求完美道德境界的途径。古人之于道德修养的重视到了无可复加的地步，他们对于自身道德修养提出了严格几近苛刻的要求。“有斐君子，如切如磋，如琢如磨。”阐述的就是“有一位文质彬彬的君子，专心研究学问，就好像加工骨器一般细致，不断切磋；修炼自己就好像打磨一块美玉，反复琢磨”。反观现在，道德缺失已经成为社会的话题，随便打开新闻都能看到各种道德缺失的报导如毒大米、毒奶粉、假疫苗、地沟油等等，十分令人痛心。在这样的环境下，我们更应该要提升自身的道德修养，宣扬社会正能量，为社会主义道德建设贡献自己的力量，也使自身的修养上一个台阶。

《大学》的的宗旨，在于彰明人类天赋的光明纯莹的心灵，光明正大的德行；在于以身作则，树立榜样再通过礼乐教化，以启迪人们的自觉，去除物欲，不断更新自己的德行，而达到至善至美的最高境界。对大学的纲领有所体会，自然便会立定人生志向，以此为生命的理想方向。确定了心中志向，便不会轻易为外物所干扰，就会至死不渝的去追求。不论面对何事何物，都能认真思考，由此得到至善之理。

大学读后感 篇9

“假如给我三天光明”讲述了海伦和压力;凯勒坎坷和成功的生活。同样,讲述一个故事的力量和爱。

海伦和压力;凯勒出生健康和美丽的,但是当她前7个月,突然生病,改变了普通而快乐的生活。不仅让她盲目,也成为聋哑人,这种变化让她心烦意乱。海伦和压力;凯勒是如此年幼无知的年龄,这让她对生活充满了绝望。每天都昏昏沉沉。心情不好,她经常发脾气,摔东西。黑暗的生活,也让她感觉没有爱在这个世界上,只有无尽的痛苦和悲伤。

海伦和压力;凯勒在绝望的边缘,一个男人走进她的生活,让她重拾生活的信心,这个人是安妮和压力;沙利文老师。

海伦和压力;虽然凯勒看到或听到,但她可以用手触摸,感觉和经验。虽然在这个过程中有许多困难和障碍,但在沙利文老师的帮助下和陪同,海伦和压力;凯勒超出了普通人几次的努力,终于学会了读和写。更重要的是,安妮和压力;沙利文老师让海伦和压力;凯勒逐渐走出心灵的阴影,感到世界的温暖和美丽。

海伦和压力;凯勒以惊人的毅力总是不断地超越自己。最后,她在花无数的汗水,最终完成了哈佛大学拉德克利夫学院的研究,成为了人类历史上第一个获得文学士盲聋。

海伦和压力;凯勒的成功没有安妮和压力;沙利文老师。沙利文老师不仅是知识,更多的是一种精神力量。她让海伦和压力;凯勒知道爱,感激之情。和她对海伦的爱,非常人能够理解和想象力。

海伦和压力;凯勒的传奇人生,除了自己的坚强的意志,而是因为沙利文老师广泛而微妙的爱赢得了她的生活,她进入社会后,专注于慈善事业,不断通过自己的精神力量,是为了生活感谢爱情,她可以克服所有的困难。

一时的困难和逆境并不可怕,关键在于我们用什么样的态度来面对它,但是,我们应该有爱,学会爱。可以有一个爱的人,他的无私奉献的生活,享受爱,无疑是世界上最幸福最快乐的人。

只有一个地球读后感范本9篇

我们经过认真筛选，所精心编辑的“只有一个地球读后感”一文已呈现在您面前。读书不仅可以提升我们的修养，而且这本作品已经越来越为人所熟知，让许多读者深受其细节的感动。因此，现在是时候静下心来好好撰写读后感了。为了避免丢失，还请将本页网址收藏起来哦！

只有一个地球读后感 篇1

20xx年9月27日那天，我们在老师的带领下读了一篇文章，这篇文章的题目是《只有一个地球》。

这篇文章大体是这样写的：它先讲了地球的渺小，然后又讲地球的资源有限，接着告诉我们如果地球被毁坏了，我们别无去处，最后呼吁我们一起来保护地球。

读了这篇文章，我的感触颇深：是呀！我们人类的确正在浪费资源。难道不是吗？目前，每家每户正在大量浪费国家所有的水，刷牙时任水流淌，洗澡涂肥皂时不关闭淋浴喷头，用过多的水冲洗汽车，这不是浪费地球上的水资源是浪费什么？现在的餐馆很多都是使用一次性筷子，用完了就扔掉。这还不算，更有甚者不珍惜纸张，写错一个字就扔进垃圾堆。这样下来特别浪费纸张。要知道，那些纸不扔掉是可以当草稿纸用的呀！试想想，如果我们都把写错字而撕掉的纸张当草稿纸用，那一年会少砍多少树木呀！日本的课本都是把用过的书保留下来给下一届学生用，而我们国家呢？学生用完书就拿回家了，都没留下来给下一届的学生用！如果像日本那样，我们国家一年可以节约多少纸张呀！像前面的例子那样，不是浪费地球的森林资源吗？

朋友们，让我们行动起来吧，一起来保护我们地球的资源，保护我们赖以生存的环境！让我们的地球妈妈能够永远保持着美丽的外表！

只有一个地球读后感 篇2

读了《只有一个地球》之后，我掩卷沉思：人类只有一个地球，《只有一个地球》读后感作文。而今的地球，由于人类的肆意破坏，她美丽的外表早已千疮百孔。她那丰富的资源也日近枯竭了。一个美丽的地球，在无知的人类手里，已日趋接近灭亡了。

我们的母亲河—黄河，其奔腾不息的气势曾征服了中华每一个炎黄子孙。而后，谁又曾想到，每天被黄河冲走的泥土有多少呢？黄河上游的植被面积少之又少，又加上人类的大量砍伐，稀少的植被栓不住泥土，被水一冲，就溶入滔滔江水之中，不仅使河水变得浑浊不堪，而且，因为大量泥沙沉积，河床抬高，造成洪灾泛滥，河水断流，美丽的母亲河失去了她往日的风采。所以，保护森林.绿化家园，责任重大。

现代文明给人类带来了幸福，读后感《《只有一个地球》读后感作文》。但是，在文明的背后，一个个问题接踵而至。空气污染. 水资源污染等，成了一个个不可忽视的问题。工厂排出来的污水，废气，造成水资源，空气的严重污染。在如今，已经很难再找到一处完全没有被污染过的河流了。现在的天气一天比一天热，这是由于地球表面大气层被破坏，造成破损的大气层无法完全抵挡来自太阳的紫外线的照射，这给我们的健康造成了严重的威胁。

面对着生存环境日恶劣的地球，让我们立即行动起来，拯救地球！

只有一个地球读后感 篇3

每个人都有自己的家园，森林是动物的家园；池塘是鱼儿的家园；天空是小鸟的家园；而地球，是我们人类共同的家园。

今天我读了《只有一个地球》这篇课文，我受益匪浅。

地球再太空中是个蔚蓝晶莹的球体，它慷慨地向我们提供各种资源，但我们却无节制地开采，使地球的资源枯竭。地球上的资源本来是可以再生的，但是因为我们无节制地开采，毁坏自然资源，不但是他们不能再生，还造成了一系列的生态灾难。

日本的森林覆盖率高达百分之65，中国的森林覆盖率却不倒百分之十四，而中国确实出产一次性筷子的大国，我国每年要向外国进口一次性筷子，每年150万立方米的森林为制作一次性筷子而消失。

现在的科技飞速发展，但是环境也随之而被破坏。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这就是人类捕杀动物后的真实写照，整个世界将会失去往常的生机。

我们要从小事做起，从现在做起，保护环境，保护地球母亲。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们共同努力，保护地球。让清鲜空气常在身边，让升级常伴左右。

只有一个地球读后感 篇4

今天，我们上了一课，名为《我们只有一个地球》。这篇课文讲的是我们要保护地球，如果地球一的资源用完了，我们很难得到补充，而且别无去处。

我读了这篇课文懂得了：我们不能总是破坏地球，在使用它的资源时，也要考虑自己这样做会不会带来什么不好的后果。要为地球着想，如果地球没有了资源就像电灯没有了电再也亮不起来了。我们只为自己的事情着想，如果所有人都这样的话，废气直接排放到空气中破坏臭氧层，使我们只要经常出门就会得皮肤病；直接把废水排入河水中，使人们无法喝水，造成渴死的人越来越多。大量伐木使城市和森林无法阻挡沙尘暴。使一片片的绿地变得荒无人烟的沙漠。总之人们再这样使用资源，地球就不在像个晶莹的球体，而是像个腐烂的苹果，会被人们变得千疮百孔。

我们一定要节约资源，不能浪费，不然人类不复存在，历史将倒退到恐龙时代。

只有一个地球读后感 篇5

学习了《只有一个地球》这一课，我深受震撼。

课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，开始了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小，地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制的开采或随意毁坏等方面，说明地球面临资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合生存的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。

真是不读不知道，一读吓一跳，如今的地球已遭到人类的严重破坏。滥用化学物品，可再生资源已成为不可再生资源。

当我读到“有人会说，宇宙空间不是大的很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗”时，我也产生了同样的想法。可是，科学家已经证明，在以地球为中心的四十万亿千米范围内，再也找不到适合人类居住的第二个星球。就算有，又有多少人能上去居住呢？

现在，地球上很多徒弟沙漠化严重，沙尘暴肆虐。空气污染问题严重。原本穿着晶莹的水蓝色纱衣的地球，如今已是衣衫褴褛。丑陋不堪，昏黄一片。据调查，地球上已有50%的江河湖泊呈现不同程度的污染，已经不能再被人类直接饮用。中国的黄河，现在每年都会吞噬许多树木和黄土，成了世界上泥沙含量最大的河流。在我们的日常生活中，也有不少破坏环境、浪费资源的例子，任意践踏草坪，到处乱扔垃圾，放任自来水流淌，教室里灯火通明却空无一人，过度使用塑料袋造成白色污染，一辆辆汽车飞奔而过排放尾气……

为了共建美好的家园，让我们赶快行动起来吧！擦干地球母亲的泪水，让她的脸上露出美好的笑容，让她换上原本就应有的晶莹的水蓝色纱衣！

只有一个地球读后感 篇6

最近，我有些伤心。自从我读了《只有一个地球》这篇课文后，我为已经被人类破坏得面目全非，遍体鳞伤的地球而感到伤心。因为我们人类随意地毁坏自然资源和不顾后果地滥用化学用品，地球已经奄奄一息了。

地球爷爷，我同情您！人类的无知，对您曾经进行过长期的无情伤害——滥砍乱伐，破坏森林，使您的皮肤受到破坏；滥挖乱采，破坏和浪费矿产资源；滥捕乱杀，造成物种灭绝；工厂大量排放废气，破坏了您的臭氧层……

唉！人们无情地伤害您，必然会受到教训和惩罚：昨天清澈的小溪正变成干裂的沧田；曾经清新的空气逐渐混浊；清晨再难听到小鸟的歌唱；sars、禽流感相继肆虐人类；气候灾难席卷全球，良田变成沙漠，洪水吞噬了美好的家园……

地球爷爷，您不要伤心，人类正在从教训、惩罚中觉醒，保护环境，救救地球正成为我们全世界共同的心声，我们人类正在采取措施，控制工业废气排除，严禁使用破坏臭氧层的物品；大量种植树木，医治你的创伤；大街上，随处可见“保护环境，人人有责”的标语……

地球爷爷，您的受伤使我们感到十分难过。但是，人类已经从大自然的惩罚中认识了自己的错误。热爱地球，保护地球已成为我们的共识，正在积极保护环境，改善环境，使您的病情稍稍得了缓解，我从心里又感到了一丝欣慰。

只有一个地球读后感 篇7

今天我们上了第九课《只有一个地球》，这篇课文让我懂得了一个词：地球是我家，环保靠大家的含义。

说起地球，我的心中就会涌起无限温热的感情。它在黑暗中静静地闪耀着蓝色的光辉，缓缓的地球是茫茫宇宙中最奇妙、最美丽的一个球体，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们人类可爱的故乡，唯一的家园。

今天，地球生态环境已被人类活动严重破坏，回对严峻的环境形势，我们应克制自己的欲望，约束自己的行为，利用人类的智慧化危机为希望。地球，这位伟大的女神。给我们生存的空间，为我们提供生存的必需品，把互不相识的我们联系在一起。可是，我们为什么还要破坏它呢？人类太自私、忘恩负义、卑鄙。地球是伟大的、善良的、宽容的。让我们行动起来。从自我做起，保护地球，保护我们共同的家园！

地球所拥有的自然资源也是有限的。那矿物资源来说吧，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来因为可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是应为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但是它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重威胁。

有的人说，宇宙空间不是很大吗？那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不是能移居到别的星球上去。因为地球是我们人类唯一的家园。

未来的地球是无细菌的，有茂密的森林，清澈的小河，蓝蓝的天空辽阔的大草原。动物们愉快的生活着。没有人残杀动物，没有人砍伐树木，没有人污染空气和小河，大海的鱼儿们快活的游着……我渴望这一切，大家都来保护环境吧！

只有一个地球读后感 篇8

读了《只有一个地球》后，我知道了在茫茫的宇宙里，地球是渺小的，人类活动的范围很小；地球上的资源是有限的，会越来越少，加无补充；科学家证明了地球是适当人类生存的唯一星球；我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。

我还知道自然资源指人类可以直接从自然界获得；并用于生产和生活的物质与能量，它是自然环境的重要组成部分。自然资源主要包括土地资源、生物资源和矿产资源等。

读了这篇课文，我要呼吁全人类保护环境，让人们更好的保护我们的地球吧！

我还要告诉人们，自然资源按其性质可分为两类：不可再生资源，也叫做不可更新资源。主要是各种矿产资源，它们需要经过漫长的地质年代和具备一定的年代和具备一定的条件才能形成，对于短暂的人类历史来说，可以认为是不可再生的。

在这里，我要告诉大家，保护我们的生命的摇篮。

只有一个地球读后感 篇9

今天，我在学校里认认真真地读了《只有一个地球》这篇课文，这使我受到深刻的教育。

这篇课文主要写了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮，如果人们不断地破坏地球上的`自然资源，地球就会破碎，人们别无去处，所以我们一定要精心保护地球。

是呀!我们只有一个地球，如果它破碎了，我们别无去处。但是现在还有一些人没领会到这一切，仍然不顾后果地滥用化学品，来损坏地球，本来可以为人类做贡献的许多自然资源，不但不能再生，还给人类带来的危害。难道那些人没有想到这一天吗?

我们已经跨入21世纪了，但是人类还是那样的自私自利、贪图钱财，我从电视、书刊上了解到了人们随意砍代树木，造成了今天严重的后果;那些无辜的小动物灭绝了;浩荡的洪水把农田、居民区冲垮，更别说那无情的沙尘暴了，三天一次，五天一次，不断地袭击着人们的生活。

是啊!每当沙尘暴来临时，人们都会躲在屋里，不敢出去，隔窗望去，整个世界都是沙土的颜色、尘土的味道，路上的我们艰难的迈着步子，风中夹杂的沙石狠狠地打在你的身上、脸上，好疼呀!沙尘暴是一种有害 的自然现象，一些人在沙土的环境中行走之后，就会得一场大病，好可怕呀!所以，我劝告那些砍伐森林的人们放下斧头，让那些花草树木尽情、茂盛地成长吧!

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类作着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如1995年7月份，我国发生的一件事：几家工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大-片森林和庄稼受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。

全世界的人们，让我们以保护地球为目标，把我们的家园建设得更加美好吧!

淘气的狗读后感(范本5篇)

阅读一些优秀的文章总是让人停不下来，当我们从作者的文字中得到反思和新的观点时。在写作时，你是否会寻找一些模板来作为参考呢？我推荐大家阅读“淘气的狗读后感”，这是我认为很值得分享的好文章。

淘气的狗读后感 篇1

这个暑假里，我看了杨红樱老师写的一本书，是《淘气马小跳之忠诚的流浪狗》。我觉得这本书很好看。

这本书写的是马小跳、唐飞、张达和毛超永远能玩得花样翻新，这会儿，他们又迷上了最炫最酷的野型平衡车，四个小伙伴相约去试驾却目击了一场车祸：一只金毛犬被一辆摩托车撞伤,摩托车逃跑了。四个小伙伴把遗弃在路边的狗狗送回了家，狗狗的主人却认定他们是肇事者。背负着重重的质疑和深深的责任，这只名叫金子的流浪狗终于恢复了健康，四个小伙伴也在悄然成长：淘气的马小跳越来越有男子汉的担当;自私自利的唐飞在奉献中收获快乐;粗犷的张达变得细心起来;小肚鸡肠的毛超也有慷慨大方的时候。

读了《淘气马小跳之忠诚的流浪狗》这本书后，我感受到了马小跳和他的伙伴很负责任的高贵品质，我要向他们学习负责任的精神。

淘气的狗读后感 篇2

我读了《淘气的狗》，这是一本非常有趣的书。书中的主人公是一只名叫亚历克斯的狗，他总是淘气，玩弄主人的感情。但是，虽然他的行为有些不端，人们仍然会喜欢他，因为在他淘气的背后，人们还是能感觉到他的忠诚和真诚。

这本书让我最为惊讶的是，虽然它是一本儿童读物，但是它涵盖了许多深层的主题和价值观。例如，虽然亚历克斯总是在捣蛋，但是他也会在主人需要他的时候默默地为他服务。这种忠诚和无保留的爱，让我想起了我们在生活中所经历的种种情感。无论我们是否愿意承认，我们都有像亚历克斯一样的品质 – 真诚、善良、忠诚。亚历克斯是一只“淘气的狗”，但他也是一只关心主人的动物，这使我想到了朋友和家人对我们的重要性。

此外，这本书还对爱和责任的货真价实的含义进行了探讨。亚历克斯对他的主人充满了爱，但他也需要主人对他的关注和付出。这种相互依存的关系，在我们人类之间也同样存在。我们需要在彼此之间建立一种平衡的关系，才能更好地生活。

总的来说，《淘气的狗》是一本非常有趣、生动且充满价值的书。它向我们展示了人与动物之间的密切关系，探讨了关于爱和责任的深刻哲学问题。这条淘气的狗不仅教育了它的主人，还激发了我们对于人类情感和动物情感的深思。我相信无论你是什么年龄，都会从中获得启示和乐趣。

淘气的狗读后感 篇3

寒假中，我读过一本非常感人的书《淘气包马小跳之忠诚的流浪狗》。

书中讲述了唐飞过生日的时候，他的叔叔送给她独一无二的礼物——越野型平衡车。他们兴奋地在工地的土路旁边试驾时，一辆突如其来的摩托车，撞伤了一只名叫金子的金毛犬，他们见义勇为，把金子用铁板抬着送回了主人家，可是金子的主人却诬陷马小跳他们撞伤了狗，并把金子送到学校后扬长而去，使同学们用异样的眼光看待马小跳。

马小跳他们被冤枉了，面对这种种的不信任，他们没有怨恨，看着可怜的只剩下一口气的金子，全都捐出了自己的零花钱把狗狗送到了宠物医院，经过手术，金子恢复了健康。并且最终抓到了撞伤金子的人，洗清了他们的冤屈，恢复了他们的清白。

这本书让我看到了小伙伴们之间的友谊和他们善良的心，当马小跳他们被冤枉时，大家都站出来为他们辩护，比如漂亮的夏林果，善良的安琪儿，仗义的唐飞，都是有这些相信他们的伙伴，金子的伤才会好。

更让我看到了马小跳和他的伙伴们爱护动物的心和坚强我们也应该学习这种精神。

淘气的狗读后感 篇4

今天，我读了《伊索寓言》中的《淘气的狗》。

这个故事主要讲：有条狗，经常扑到别人的身上，无缘无故的就咬人，对于来主人家拜访的每一个人来说，它是一个十分讨厌的家伙，因此，主人就系一只铃铛挂在他的脖子上，提醒人们时刻注意它的行踪，狗因为这个铃铛而洋洋得意，从中得到了极大的满足，然而，一条老狗走过来对他说，朋友，低调一点会更好，你有没有想过，铃铛难道是给予你所做功劳的奖励，相反，那是耻辱的标志。

这个故事告诉我们，名声狼藉常常会被误为大名鼎鼎，我们要低调一点，不要太骄傲。

二年级读后感：《池塘边的雄鹿》读后感_300字

今天，我读了一个故事，这个故事名叫《池塘边的雄鹿》。

这个故事主要讲：口渴的雄鹿来到池塘边喝水。它弯下腰时，看见了自己在水中的倒影，自己美丽挺拔的鹿角，非常欣赏，但同时对自己心纤细修长的腿感到莫名嫌弃。

正当雄鹿在那打量自己的时候，一头狮子发现了它，冲它展开攻击着，拼命的追它，雄鹿很快领先于狮子，只要在没有树的旷野，它就一直跑在前面，但不久进入一片树林，鹿角被树枝夹住了，雄鹿成了狮子的盘中餐。我真不幸，雄鹿喘着最后一口气说我瞧不起自己的腿却能救我的命，我以头上的鹿角为荣，而它却要了我的命。

这个故事告诉我们最有价值的东西往往不受重视。

淘气的狗读后感 篇5

书，是我们生活中必不可少的东西;书，是人类文明进步的阶梯;书，是人类发展的桥梁;书，是人类智慧的长生果;书，能把我们带到古老的过去，还能把我们带到遥远的未来;书，能把我们带到浩瀚神秘的宇宙，还能把我们带到无边无际的海洋。没有书就没有我们的智慧。最近我看了一本书名叫淘气包马小跳之忠诚的流浪狗，这本书让人看了很感动，故事大概是这样的：有一户人家养了一条黄色的拉布拉多犬，养了十多年了，那户人家就嫌那条拉布拉多犬太老了，在回家的路上把它打晕了，装在一个大麻袋里扔在路边，然后马小跳他们走了过来发现了这个麻袋，就把它捡了回家，他们打开麻袋后目瞪口呆(发现里面是一条狗)，他们看它全身的毛都是金色的，于是给它取名叫金子。当时金子腿上有伤，可是他们的爸爸、妈妈都不喜欢狗，于是他们发现了一个山洞，就只好把金子送到一个山洞，可是他们又要上学谁来照顾金子呢?安琪儿看到了旁边的一只野猫，突然想到了一个办法，说：有了，我有办法了，我会猫语可以和猫说话，就让我们家的笑猫来照顾它吧，怎么样?他们听了之后异口同声的说：可以吗?安琪儿说：包在我身上，放心吧。几个月过后金子的腿好了，马小跳他们就送金子一个礼物一个狗狗玩具球。之后金子每天都含着这个球去他们的学校门口的银杏树下等他们放学。有一天，马小跳他们带着金子出去散步，金子看到了以前抛弃它的主人就立马上去咬他，最后还是被马小跳阻止了。过了几天马小跳他们学校来了几位学塑雕的大姐姐，在马小跳他们放学的时候看到了坐在银杏树下的金子，就照着金子的模样雕了一个金子放在银杏树下这就是银杏树下永远的金子。

这个故事告诉我们动物是我们人类永远的朋友，你对它好，它会报恩，你对它坏，它会报仇的。

杨红樱的每一本书写的都特别好，还记得杨红樱说过的一句话吗?对就是这句没有秘密的孩子，不是真正的孩子我觉得这句话说的特别好，因为她写出了每一个孩子的心声，杨红樱写的所有的书都教会了我们要做一个诚实、善良、文明、有爱的人。

非法智慧读后感(范本5篇)

想了解“非法智慧读后感”的一些相关信息，编辑已经为您整理好了。感谢您的阅读和喜欢，并期待您与周围的人一起分享这篇文章。每当我们读完一本书，总会有所感悟，作者的作品让我们看到了更加广阔的世界。只有深入领悟这本书的精髓，我们才能写出有深度的读后感。

非法智慧读后感 篇1

科幻类的书里，其实有很多很多的知识。有关于高科技类的、有关于人的纯真情感与贪婪欲望的《非法智慧》，就是一本这样的科幻类图书。

放假的前几天，我在班级图书角中发现了一本《非法智慧》。我兴趣大起，用空余时间读完了它。它的大概内容是这样的：

初一女孩桑薇考上了梦九中学，她想找到一年前帮助过她的梦九中学初二学生陆羽。可是，连班主任段梦老师都否定，学校没有叫做陆羽的人！晚上，桑薇和同学们被初二学生邀请参加欢迎会，但实际上这更像残忍的黑社会！更神秘的是，这帮初二学生的头头儿，竟是帮助过桑薇的陆羽！他竟然变成了一个冷酷无情的人，并且改名叫梅山！为了唤醒陆羽的记忆，桑薇四处探查，又不小心进入了一家神经医院，被院中的人追捕。在同学郭周的帮助下，才得以逃出。没想到，一向活泼的郭周，竟是知情者！陆羽竟是因为植入了瓢虫芯片而变得如此奇怪！而芯片的研发人，竟是陆羽几年前就因火灾而死去的爸爸陆翔风！桑薇和郭周一起去寻找陆翔风的兄弟陆翔云，希望能了解到一些情况。惊人的是，几年前的火灾烧死的不是陆翔风，而是陆翔云！而陆翔风教授就是带桑薇数学课的老师俞天明！就这样，桑薇被卷入了一场高科技阴谋之中

从这本书中，我得到了几个知识和道理：

NO1人类有着第二大脑。这是一个科普类知识，为了这个瓢虫芯片的手术以及控制能力做铺垫，告诉我们肠胃是人体的第二大脑。

NO2要互相帮助。郭周和陆羽是很要好的朋友，在陆羽被控制的时候，郭周就想尽办法去帮陆羽摆脱控制；桑薇和陆羽只不过是点头之交的朋友，却和郭周一样，想尽办法帮他。这不就是在教育我们要相互帮助吗？

NO3要正确的利用科技技术。这是作者的中心思想，也是我们最需要注意的。就像书中所说的，利用的正确，能救得了精神病的人；利用的错误，就能控制别人甚至杀人。我们不能让这样的事发生，不仅自己不能做，也要阻止别人这样做，这样社会才能够变得更美好。

非法智慧读后感 篇2

人们一边在享受科学带来的种种好处，一边又在忧心忡忡地注意着它那可怕的另一面。

——题记

《非法智慧》是一部科普类的小说，小说中紧张，刺激的情节，动人心弦的笔触，深深的吸引着我的眼球。仿佛我也是故事场景中的一个人物，和主人公一起经历着一个个奇异的故事，直到一本书看完仍陷在故事中难以自拔。

这部小说中的内容主要围绕着一位科学家父亲的科研成果“七星瓢虫”。小说中父亲不惜后果与代价的将“瓢虫”植入自己儿子的体内，为的是让儿子能变地更聪明些，却不料儿子失忆，自己意外“被”杀害，随之的是一段亲情与友情的拯救。小说中科学家父亲“陆翔风”可以说是和全天下的许多父亲是一样的。虽然他自己有一个聪明的大脑，但他的儿子去并非如此。他不甘于儿子的“平庸”，一心想让儿子“优秀”、“出类拔萃”、“才华横溢”。可是他却过于望子成龙，采取了不正当的手段。欲望冲昏了他的头脑，以至于在一个健全的儿子身上按上了“芯片”。想想我的父亲，天天总是唠叨我的学习，学习一旦下，降他也会为我而紧张起来。我的父亲不也是望女成凤心切吗？只不过他却没有“超能力”不然估计也早在我身上施行了。为了儿子，“陆翔风”情愿忍受着有二字却不能相认的痛苦，一直把自己伪装者潜伏在儿子身边照顾他。

小说中“陆羽”的两个重要的朋友“桑薇”、“郭周”都是甘愿为朋友“上刀山，下火海”、“两肋插刀”的真朋友。为了拯救朋友，不顾及自身安危，一次次处于险境。一直不放弃，为的就是那份纯纯的、美好的友谊。人生最幸运的事，莫过于拥有一个或两个懂你，爱你，为了你的朋友。而我也一直渴望着身边出现一个像这样的朋友，如果出现了那我一定会好好的珍惜这份上天给我的礼物。

小说中“陌生人”、“姜地”等坏人物的出现也反映了人性贪婪无比的另一面。“姜地”不断地将实验成果拿到无辜的人身上去试验，让他们痛苦，把他们变的冷血，受“姜地”和“陌生人”的控制。他们想要成为世界上最富有的人，成为世界上最有权力的人的贪婪欲望一直在萌发。在现实社会上，金钱的诱惑，权利的诱惑也正是诱惑多数人走上犯罪道路最主要的诱因。不过邪恶始终战胜不了正义，任何人做出触犯法律的事，终究都是要受到制裁的。

整本小说读完，一个重要又深刻的道理也浮现出来，在如今这个科技飞速发展的时代里，科技带给人的好处固然重大，但也有许多人来钻科技的空子，利用科技去制造一些假冒伪劣的物品给人带来坏的一面。因此科技在发展的同时，必定也要考虑它的多面性。

非法智慧读后感 篇3

一年后，桑薇进了这所梦九中学，并寻找了当年帮助过她的陆羽，班主任和二年级的同学都说没这个人。桑薇很不解班主任的严厉和同学的不近人情。桑薇进了学校乐团之后，发现乐团中有个叫梅山的男生长得和当年的陆羽一模一样，却已性情大变。紧接着，周围的同学汪盈、宋毅、小公鸡等也变的神秘古怪起来。校园里笼罩着诡异惊悚的气氛。直到桑薇跟踪了这些神秘的同学们后郭周救了她并向桑薇讲述了当年陆翔凤给陆羽做的小手术，是为了陆羽这个当年的好朋友后，桑薇决定和郭周一起拨开迷雾寻找真相。在这之中，由于他们的数学老师相逢并知道了他就是陆羽的父亲。他们一起连了手，勇敢的打败了高科技阴谋所设置的重重危机，但郭周为了救陆羽这个好朋友和所有被坏蛋控制的人，不幸献出了年轻的生命。

本来这个博士是想利用这个芯片让自己的儿子变得优秀，没想到中间被坏人做了手脚。才导致这样的结果。最后他的儿子在几个朋友的帮助有恢复了健康。

这本书告诉我们无论什么事都要踏踏实实的落实后才能实现，操之过急只能导致失败或更加严重的后果。

读书很重要，只有读书人类才能进步。只有读书社会才能发展。可见知识的重要性。

非法智慧读后感 篇4

创造还是毁灭——读《非法智慧》有感800字：

买书的时候，我一看到这本《非法智慧》便对它处情有独钟，于是我就买下了它。这本书的情节跌宕起伏，扣人心弦。文中的桑薇遇到困难好心的陆羽帮助了她。后来桑薇也考进了梦九中学，她去寻找那个好心的陆羽，却发现陆羽不见了，却有了一个叫做梅山的男孩，他跟陆羽几乎长得一模一样，但是他的的性格与陆羽截然不同，后来她知道了这是一场科学阴谋，于是桑薇和郭周开始了拯救陆羽的行动……

也许你会问为什么他会像变了一个人似的？为什么他的所有记忆都改变了？因为科技。因为那些贪婪的人们，他们为了自己的一些利益去做这些违反道德的事情。

科技，是人类创造的，同时它也会置人于死地。这种谋杀是高科技带来了污染，使人不能呼吸新鲜的空气；这种谋杀是因为贪婪的坏心科学家的所作所为使好端端的科技变成害人的利器；这种谋杀是因为粗心而造成的……也许你会不相信，是的，我刚开始也是非常不相信的，但是自从我读过了这本书才明白，原来世界上真的有这种阴险的事情。

那么既然是这样，为什么大家还要继续进步我们的科技呢？我想，科技的确是夺走了一部分人的生命，但是我们还是十分需要它，因为它给我们的生活带来了方便，“只要可以为了大家，为了群众的生活更加美好付出什么都已经无所谓了”“人民的利益个高于一切”科学家们怀着的这种心态值得我们去学习，去尊敬。（当然只包括那些一心只给大家带来利益的科学家们）

科学是一把双刃剑，只要我们好好的去利用它世界将会变得更加美好，相反，要是被有些人进行非法地利用，那结果就一定会很糟糕，同样的东西，读后感.再好人手中就是好的，在坏人手中就是坏的，我们是选择为了个人利益去做违背正义的事呢？还是为了大家为了所有人去创建美好的家园呢？一切都掌握在我们自己手中。

我们要好好利用有的利益去做一些帮助大家的事，也许现在我们能做的只有一点，那就让我们从这一点开始，只要人人都献出这一点，那么这个世界将变得更加美好，只要我们现在好好学习、抓住时光，祖国的未来就会变得更加繁荣。

非法智慧读后感 篇5

我看了一本书，它的名字是 《非法智慧》， 它的作者是着名的专门写神秘小说的张之路作家，他写过《傻鸭子欧巴儿》、《扬起你的笑脸》、《妈妈没有走远》等着名小说。

《非法智慧》所讲的内容是：有一座学校，名字叫作“梦九中学”，这是一所非常着名的学校，有一位女生名字叫作桑薇，她考进了着名的“梦九中学”，她一直被一年前的一件事情所困扰，有一个男孩在一年前救了她，他们俩个成为了非常要好的朋友，听说那个男孩也考进了“梦九中学”，桑薇为了在“梦九中学”找到他，想了许多办法，却发生了意想不到的结果，事情就这样发生了……

我的读后感是：桑薇对友情是多么的重视啊！虽然那个男孩比桑薇提前考上了“梦九中学”，可能找不到了，可桑薇还是那么努力的寻找，经过一番又一番的苦难带给桑薇巨大疼痛，虽然桑薇已经精疲力尽，可她还是继续寻找。我发觉友情能带给人们巨大的力量，让精神低落的人变得热情扬抑，让对生活没有信心的人变得充满自信……友情是人们生活中不可缺少的朋友。

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受，体会以及受到的教育，启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。

着名作家张之路曾写过一本叫《非法智慧》的书，我就有幸拜读了这本书。

故事主要说的是陆翔风博士，一个着名医生计划发明一种芯片植入人脑，使人的智力提高，还避免染上精神箔…可是他却在家中意外“死亡”，留下了不解的谜题……

桑薇，一个普通的高中生，她曾在路上遇到了陆羽——陆翔风的儿子，几年后又进了他所在的学校，却发现他已改名叫“梅山”，而且变了一个人……与此同时，她身边越来越多的人变了……随着情节高-潮迭起，越来越多的谜团解开了，陆翔风的助手——把陆翔风科研成果当成犯罪工具的姜地，就是万恶之源……

读完这篇小说，使我自然而然地联想到现实生活。有许多不法分子将许多为人们造福的东西变成了罪恶至极的“脏物”，许多毒品其实不是毒品，它们都是医学上的镇痛剂，却被邪-恶的人当作“聚宝盆”。人们研究核能，本为解决能源危机，核武器却在战争中吞灭一切……和故事中一样，陆翔风发明的“瓢虫一号”本为治病，落入姜地手中之后，却把许多的人变成了冷酷无情的人偶……

故事像一面镜子，透过它，我们看清了人类，真实的人类，正义的人类，邪-恶的人类。正义的人们使世界美好，邪-恶的人们让世界丑陋；正义的人们使世界和平、和-谐，邪-恶的人们让世界荒芜、荒废……正如爱因斯坦的相对论所说，任何事物都有两面性，所以人不可能都是好人，科学也是这样，只看使用它的是什么人了。

文章发人深省，巧妙地告诫人们，正义和邪-恶只有一纸之隔，而这张“纸”就掌握在你的手中。