理解母爱的作文

理解母爱的作文。

作文是心灵的倾诉，通过写作我们可以慢慢地发现生活中隐藏的美好。你是否在寻找作文的模板呢？希望这份“理解母爱的作文”能够带给您所期待的内容让您满意，欢迎您再次来访也请多多关注我们的网站！

理解母爱的作文 篇1

有人认为，母爱是茶，有着清淡香醇的味道;母爱是鲜奶，有着纯正可口的味道;母爱是咖啡，有着香酥浓滑的味道;母爱是橙汁，有着酸中带甜的味道，而我认为，母爱是一杯水，简单而又清纯……

每当晚上，趴在书桌上，一会儿为作业的多而叹气;一会儿为作业的难而厌烦;一会儿又为弟弟的哭闹而发火。总之，就是不爽，但是，每当这个时候，母亲像是看透了我的心一般，给我送上一杯水。

透明的圆柱形水杯将杯子另一端的事物放大，水杯中的水刚好不深不浅，它不会因为偶尔的剧烈运动而洒出，也不会因为拿的角度低而喝不到水。水不是很热也不是很冷，虽然没有冒热气，但玻璃杯的内侧仍然有小水珠，我知道，那每一滴小水珠里都包含了母爱。

拿起水杯，一口一口地喝下去，心情也随之平静了下来。这时，母爱就像这杯水，简单而又清纯!

每次发烧，总是在晚上，因为难受，所以总会在那儿呻吟，不停地呻吟，而母亲几乎是在我第一声呻吟的时候，就已坐在了我的床边，不停地用手和脸在我的脸上蹭来蹭去，见我停止了呻吟，母亲就像会瞬间移动一般，拿着一杯热水再次出现在我床前。然后，用她温暖的手把我扶起来，将那水杯贴到我嘴边，慢慢地喂我喝下去。

喝下水之后，我似乎能感受到水在我的体内流动，似乎是在给我做按摩，这感觉，好似母亲的手在我肚子疼的时候，不停地揉我肚子，以此来缓解我的痛，现在也是如此，水就像母亲的手，让我暂时获得平静。

躺在床上，汗一滴一滴地在流，身体稍微变得轻松了一些。这时，母爱就像这杯水，简单而又清纯!

有人认为，母爱是可乐，有着充满激情的味道;母爱是花，有着香气扑鼻的味道;母爱是春土，有着芬芳怡人的味道;母爱是甘雨，有着甜润多?十的味道;而我认为，母爱是一杯水，简单而又清纯……

理解母爱的作文 篇2

“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，您总以为，我仍然是个天天在您怀里撒娇的孩子，我不懂大人的艰辛，不懂大人对我的爱。其实不是您想的这样，我已经长大了，我已经读懂了您，我懂得您的恨铁不成钢，懂得您的担心，懂得您对我的爱……

晚上，我在灯下完成《英语金牌教练》，有一题要在字母迷宫中找到下面六图所表示的单词。因为“椅子”这个单词我没找到，而且“i”总是读不好，还东张西望，心不在焉，您就发火了。您瞪着眼睛，眼睛好像要喷火一样，眉头紧锁，脸绷得紧紧的，随手拿了一本书就向我的脑袋重重地拍去，还大声训斥着：“你怎么回事呀！不长眼睛吗？“chair”不就在这里吗？”我吓得哇哇大哭，心想：您真凶啊，就像一只母老虎在怒吼，魔鬼见了都会被吓跑的！就在我悄悄地躲进屋子里伤心地抽泣时，您端着牛奶来到我身边，您的手在我的头上一遍一遍地抚摸着，您慢条斯理的告诉我：“儿子，学习知识千万不能偷懒呀！”我回头看到你眼里隐隐的泪花，我霎时明白了……

俗话说“打在儿身，痛在娘心。” 妈妈，我懂了，懂得您是恨铁不成钢。

“啊，好冷呀！”我不停地跺着脚，搓着手，嘴里也小声地嘟囔着。这时，耳尖的您听到了，急忙走到我的眼前，指着我瞪着眼说：“你怎么穿的那么少，生病怎么办，身体吃亏，学业也会耽误，赶紧穿上！”还没等我来得及反应时，“咻——”一股轻微的风从我耳边刮过，只见一件淡蓝色的毛衣落在了我的床边。我无奈的抬头看到您双手叉腰，双目圆瞪，一副你非穿不可的架势，我忍不住的吞了吞口水，二话不说，立马拿着衣服胡乱的往身上套，您看到我顺从地把衣服穿上，脸上像变戏法一样，立马多云转晴。

妈妈，我懂了，懂得您的担心和爱。

妈妈，xx年来的每一天您都在关心我，保护我。可我却从来不知道心疼您，您每次打我骂我都是为我好，但是我只认为您是拿我当出气筒，有时我还跟你顶嘴、赌气。现在，我懂了，我懂得您的心意，懂得您无微不至的关怀，气急败坏的指责，都是爱之深，恨之切的表现！我真真切切的懂得您的心意，在此我情深意切地说一声：老妈，辛苦啦！

理解母爱的作文 篇3

上个星期五，老师给我们一个礼物，要我们写十句家长伤害我的话和十句我伤害家长的话。这下，班里可炸了锅，同学们说起父母伤害自己的话，那可是口若悬河、滔滔不绝，个个叫苦连天。

今天上第四节课时，朱老师便针对这事，请大家展开别开生面的讨论。陈依妍刚说完，老师就给我们讲了刺猬互相拥抱的故事：告诉我们不要以牙还牙，否则只会两败俱伤。朱老师接着问我们：你们想一想，陈依妍妈妈说的：这题你还能出错，脑子进水了？这句话是在什么情景说的？于是同学们争先恐后地站起来，说：这题以前肯定出过错，这次又错了。有的说：这题一定很简单，不应该做错。还有的说：妈妈对她不用心，犯相同的错误，很是生气。这时，朱老师又发话了：大家分析得很好，那大家再想一想：为什么说？是妈妈想让她用心呀！是妈妈想让她长记性呀！是妈妈对她的学习态度失望呀！大家七嘴八舌地议论着。是呀，孩子们！这就是真正的爱之深，恨之切呀！是想让你们变得更出色、更优秀呀！

下面我们来讨论一下我伤害家长的话。汪星彤说：我写的句子是：烦人，不要再管我了，我自己弄！朱老师略有思考地说：汪星彤是不想让父母管自己，认为约束太多，自己一定是烦透了，闲家长啰嗦才这样说的吧！大家想一想，她的话是不是也伤了爸妈呀？你们再琢磨琢磨，是不是家长在关心她，催促她，帮她呀！这难道不是爱吗？

清脆的铃声再次响起，我们的讨论会也拉下了帷幕。但它提醒我：这就是真正的母爱，母爱伟大！

理解母爱的作文 篇4

它比大海还要广阔，比泰山还伟大，比蓝天更深沉——它就是母爱。它不仅有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的无私奉献精神，而且，它的味道丰富多彩。不信，请看——

咖啡的苦

终于写完作业了，我兴高采烈地冲向电脑，对妈妈说：“让我玩会电脑吧，就半小时!”说着，我按开了主机。可妈妈连忙冲来：“作业做完了吗？”“做完了！”这下我以为妈妈无话可说了，“那你看书了吗？这一大堆书才看过几本啊！”这一连串的问题可把我问得像哑巴吃黄莲——有口说不出。任由妈妈“啪”的一声拔开电源，我只好乖乖的走向“书海”了。

腌菜的咸

快要期末考试了，老师布置的作业一天比一天多，有时到九点也完成不了。老师竟然还说：“临阵磨枪，不快也光！”这天，已经七点多了，妈妈还是没开饭，真是奇怪，“妈，开饭了吗？”“等你作业做完了才开饭！”妈妈“气势蓬勃”地对我大声吼。突然，两行咸咸的泪从我脸上滑过。

柠檬的酸

终于，作业做好了，看书了，一身轻松啊!可是，刚轻松不久，就被妈妈硬拽着背单词。读了好一会儿，我便能对答如流，完成得毫无破绽，我以为这下轻松了，可是妈妈还再叫我背熟一点，顿时，我觉得鼻子一酸。

辣椒的辣

我的字真是字形如流水，形似天书，俩字——难看。有一次，妈妈的朋友来我家做客，见我在做作业，便走过来一瞧，“咦”便皱起眉头：“人怎么这么漂亮，可字一点儿也不好看，相信下次来的时候，能看到你的字如其人啊！”顿时，说的我的脸火辣辣的，恨不得找个地洞钻进去。

蜂蜜的甜

功夫不负有心人，我经过努力，考了个不错的成绩，有了妈妈的督促，我才有了好成绩。妈妈竟破天荒的奖励我一小时的电脑时间，我心里比喝了蜜还甜。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。有这五味母爱相伴，我一定能扬起理想的风帆，乘风破浪，奋勇前进，驶向成功的彼岸！

理解母爱的作文 篇5

世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……

这是一首家喻户晓的歌曲，却道出了千万的情思，无法言说的母爱。

从我们出生时，她便寸步不离的照顾我们。一步步看着我们长大，她会教我们说话，当我们尚不会说话时，她总是知道我们的意图，知道我们的需要，一个眼神，一个动作，母亲便明了。当我们开口不清楚的叫一声“妈妈”时，她总是会高兴的'像个孩子。当我们第一次自己走路时，她一定会为你拍下照片，会告诉全世界我的孩子会走路了。

慢慢的，我们长大了……

我们开始叛逆，我们不在听母亲的话。这是她的关心变成了我们眼中的唠叨。我们肆无忌惮的去伤害她的心。但是，当你失败时，当你迷茫时，当你困惑时，只有她一如既往默默的支持你。

慢慢地，我们长大了……

我们开始懂的母亲的关心，我们开始懂得将心比心的理解，你想带她看看这个世界，你想更好的孝顺她，但你却发现她的头发花白了，她的背也弯了，牙齿也松动了，你懂事了，她却老了……她不能在像之前一样跟你发现世界了。

慢慢地，我们也老了……

我们应是与她走过的路一样，这时我们才真正懂得了什么是母亲的爱，一如既往，不求回报。

这就是母爱，虽然我们现在还理解不了，但是一定要爱护她，因为这个世界，她独一无二，不可替代。

理解母爱的作文 篇6

人如果不交流，也许就无法感觉到他人给予的爱。这份爱有时会让你无法承受，那是因为你还无法理解那份爱的含义。

“说话！”

“……”“

你想要干什么？”

母亲是一个和蔼的，不会向我发脾气的人，但今天的她，正怒目圆睁着。她皱着眉，咬着嘴唇，像钉子般的眼神盯住了我。我僵硬地坐着，一动不动。

母亲转身就走了，过了一会儿，她又回来，摸了摸我的头，尴尬一笑。

因为这件事，我和母亲有了一个小小的隔阂。那一天，风呼呼地吹着，雾气浓浓的，母亲突然提出和我一起出去散步。我的心“咚咚”地跳着，跳着。“呼——”母亲长舒了一口气，但浑浊的空气让她突然咳嗽不止。

“那一天，真是对不起。”

“没，没有关系。”

“那一天，妈妈的病房里有个孩子病危了。”yjs21.coM

平时，就算妈妈在家也不提及医院。我猛然想起了那天妈妈脸上的一丝憔悴，就是那个力不从心的悲伤表情。

“那是一个和你同岁的女孩，她对于求知的渴望让我不禁与你比较。我本不太在意成绩，但那一天我的脑海里有了太多的自责。”苦笑了一声后，母亲继续道，“那天我都没睡好。”

“妈妈，你可以数羊的！”想活跃气氛的我说道。

“妈妈属猪的。”此时的妈妈认真的表情让我忍不住想笑出声来，却因为对女孩的尊敬而把这些回忆藏起。

那个女孩以前怎样，这次散步是以什么结束的呢？有些不甘心的我，在这次对话中，体会到了很多我没有感受到的情感。忘记了很多事，却没有忘记那次对话，以及母亲舒展的笑容。

前些天，我突然想起那个女孩去世前一天是外婆的生日。那几天的妈妈天天加班，却不忘将祝福送达。回医院前妈妈的脸上一丝丝的倦意就像她脸上的皱纹一样，慢慢地多了许多，还记得她这么说道：“乖啊！在家要听爸爸的话！”

“嗯，妈妈你也……”

“咣当”一声，门被重重地关上了，剩下的是寂寞的高跟鞋声越来越远……

母亲对工作，对女儿，对自己的母亲是如此负责任！她心中装着太多的事，自己却无法排解，只能用枯乏、无力的对话来告诉他人自己正有力地向前走着。我希望我能够珍爱这份亲情，因为珍爱可以让我像妈妈一样走得更坚定，更向前。

这就是我的母亲，我理解了这就是我的母亲！

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理解母爱的作文 篇7

人们常说：母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是宽容的……每当我听到这些话的时候，就想起了我的妈妈。

我的妈妈和别的妈妈一样，都希望自己的儿女出人头地。可我总对妈妈的做法有些不太理解。我今年十三岁，还是一个小孩子，应当有足够的时间去玩。可是我的妈妈整天让我在家里写作业。有一天，我又趴在窗前写作业，看着窗外的小朋友快快乐乐的玩耍，我的心里别提有多么羡慕。我再也控制不住自己，就跑了出去和朋友们一起尽情的玩。此时此刻，我的心里是多么快乐。一会儿，妈妈买菜回来了，把我叫过去问：“作业写完了没有？没写完就不许玩，快回去！”我闷闷不乐地走回去，这时我哪有心情写作业，我的整个思想都沉浸在刚才的快乐之中。妈妈呀，如果你要是爱我的话，就给我一点自由吧！你望子成龙的心情我是可以理解的。

“暴风雨后才见真爱”我觉得这句话说的一点都没错。通过一件事，完全改变了我对妈妈的看法，让我知道妈妈还是爱我的。有一天放学的时候，下起了大雨，我畏缩在教室里，望着乌云密布的天空，差点就哭了。就在这时，远处出现了一个熟悉的身影，急匆匆地向学校赶来。过了一会儿，我看清楚了，那就是我的妈妈，我高兴地跳了起来。妈妈走到我的身旁，我看见妈妈身上满是泥水，发梢上还滴着水呢。那泥水一点点的往下滴，好像滴进了我的心里，难受极了。

在回家的路上，妈妈怕我着凉感冒，就脱下她的外衣给我披上，并背着我走。可是回到家，我还是感冒了，一连打了好几天针吃了几天药。躺在床上，看着妈妈变做家务边为我煎药，我的眼泪又一次流了下来，透过泪水我看到了一颗慈母的心。

妈妈，我想大声地说：“我爱你。”我一定会好好学习，用一份份优异的成绩来报答您的养育之恩。

理解母爱的作文 篇8

我从小时候就很少得到妈妈的赞扬，每次参加比赛获了奖，我等待着妈妈的赞扬，但每次得到的却不是赞扬，而是更高的要求，有的时候，我会觉得妈妈是一个从来不会满足的人，但当学过了一篇课文时，我才逐渐明白孩子不能被赞扬冲昏了头脑，妈妈每次是在鞭策我，让我不被胜利冲昏头脑，把握好人生的小舟，不让它迷失方向，因此妈妈也练就了不轻易笑的功夫。

一次我参加天津市五项棋类比赛，我也满怀着信心，让妈妈好好夸奖我一番。我也因此每天在幻想妈妈夸奖我的场景，占据了大部分的练习时间。到了比赛的那一天，上午，几盘下来，我觉得周围的事物都变成了灰色，我的信心也被失败冲垮了。吃饭时，我甚至不敢直视妈妈，中午吃完饭后，我一语不发，傻呆呆地坐在椅子上，等待着比赛的开始，并想着回家后父母又会怎样地斥责我。那段时间真可谓是度日如年，冲着时钟傻愣地发呆，听着时间一分一秒地从自己的耳边滑过，从身上越过。随着裁判的一声“进场！”，我随着人流缓缓地进入赛场，在临近大门时，我向后努力地张望了妈妈一眼，这时，我看到妈妈正在冲着我这头儿努力地张望，当在众人中寻找到我时，她开始不断地冲我挥手，嘴上还露出了久违的一丝微笑，这丝微笑甜美而又长久，我记住了这丝微笑，这只是属于我妈妈的微笑，它包含的不仅是信心，更重要的是母爱呀！

下午比赛时，我努力的静下来，不住地做深呼吸，可是不知怎的，总是静不下心来，因此一次次的失误不断累积，最终导致失败，成绩更是惨不忍睹，走出赛场，看见妈妈正以期盼的眼神向赛场大门张望，我的眼睛湿润起来。见到妈妈时我紧紧地抱住了她，那时我才感受到妈妈那宽阔、温暖的怀抱。她先是一愣，然后缓慢地抚摸我的头，妈妈又一次让我感到了母爱。

那一次我真正理解了什么是母爱，母爱就是你在失望、没有信心的时候，它会用宽大的胸襟容纳你，接受你。母亲给了我不一样的爱，不一样的感受。

理解母爱的作文 篇9

原来我以为青春只是一段时间，原来我没懂；原来我以为母爱只是一顿早餐，原来我没懂；原来以为友情只是一个玩伴，原来我没懂；原来我以为春天只是一些花朵，其实我没懂。……

请以《原来我没懂》为题，写一篇不少于700字的文章。

原来我没懂

原来我没懂。

早餐记

早上本正好眠的我被一阵锅碗的相碰声惊醒，我看了看钟，才5点。真是的，这么早起来干嘛，害得我都睡不了觉了，我心想。正欲去找妈妈理论一番，却看见了她在厨房中忙碌的身影，虽然在不停地打呵欠，但手仍然没有停顿。她似乎察觉到的存在，转过头来冲我一笑，“饿了吧，快去洗洗，准备吃饭。”然后又转过头去忙了。我仍站在那里，脑海中不断闪现刚才的一幕，她站在阳光下，笑着对着我，那笑是那么温暖那么沁人心脾，使我浮躁的心一下子平静了。

原来我没懂。原以为只是一顿早餐而已，却没想到她是如何拖着疲倦的身体那么早起来为我做早餐的。

送伞记

我抬头望了眼乌黑的天空，心里不断地埋怨着这鬼天气，上午还晴空万里，下午就乌黑一片了。正在这时，突然一个响雷轰炸在天边，紧接着豆大的雨点从天而降。怎么办啊，不知道她会不会来接我。“叮——”放学了，看着身边的同学被早已等候在门口的父母接走，心里不禁一阵着急。突然从雨幕中跑过来一个人，我定睛一看，原来是妈妈。她一只手搂着我，一只手撑着伞，我突然发觉一个问题，这么大的雨，我怎么一点都没被淋。我看了看她，眼神突然一顿，原来她的半个肩膀都湿了，不舒服的感觉让她眉头皱起，但却仍将伞往我这边偏，我赶紧靠近她。

原来我没懂。原以为只是一把伞而已，却没想到她为了不让我淋湿却宁愿让自己淋湿。

买书记

当我拉着妈妈去书市时，那里已经人山人海了，而且各类书都还没分类好，所以我要我的辅导书很难找到。两个小时过去了，我坐在椅子上叹气，可能买不到了，真可惜。突然一个人影站在我面前，我一看，是她，“是不是这本？”她满头大汗地问我，我一看，正是我要找的书。我高兴地看着书，问：“你是怎么找到的？”她一愣，不自然地说：“就这样找到的。”后来爸爸跟我说，她是把全部的书摊都找过了才找到的。

原来我没懂。本以为只是一本书，却没想到她是费了多少心思才找到的。

……

原来我没懂。没懂她的表面下那么伟大的母爱以及对我深沉的爱。我将用我的下半生来读懂这母爱，来感受这母爱。

理解母爱的作文 篇10

我在三年级的时候，那时，很多事情我都不懂，但我非常了解母爱，为什么呢？事情就要从三年级暑假说起。

记得那时候，我一直有个心愿，就是买一台电脑，但是家里的经济状况不好，所以一直没有说出来，还弄得难以成眠，有时吃不下饭，妈妈不久就看穿了我的心思，找了个机会叫我去公园的亭谈谈，我到了那里，非常幽静，时不时还有一股凉风吹来，让人感到有点害怕，这时妈妈来了，她说：“坐吧，我要跟你谈谈。”我说：“谈什么？”妈妈说：“谈你这几天在想些什么。”我说：“一直在想电脑，因为我看我同学有一台电脑，当我去他家是，他马上说你真穷，连台电脑都没啊！我即生气有惭愧，心想一定要买一台电脑。”当我说完时，妈妈只是面无表情的说了声：“哦”就带我回家。回到家，我非常伤心也很生气，就这样，一气之下拿妈妈的一瓶香水仍进垃圾筒。到了晚上，妈妈竟然给我买了电脑并叫人抬回来，我马上开心的如得宝贝一样，但是我的脸马上显出惭愧的表情，妈妈就带着疑惑问我：“怎么了？”我结结巴巴的说：“今天我……一气之下把你的一瓶香水给……摔了。”当我说完，本以为妈妈会揍我一顿，但却让我没想到的是妈妈只是笑了笑说：“这次原谅你。”我心里顿时感到非常感动，打算以后一定要好好的去报答妈妈。

通过着件事后，让我懂得了母爱是最伟大，最让人感到有安全感的，也是我们一生中最珍贵的爱，她是尽心尽力去为你服务。是独一无二的爱，让我们去珍惜母爱吧！以前不理解母爱的我，现在已经完全懂了，而且我所懂的比别人还要深刻。

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理解父母作文

作文是培养创造性思维的有效方式，通过写作我们可以更好地了解和发掘自己的内心世界。写作文前最关键的是确定好选材，想好标题，你会经常因为写作而发愁苦恼吗？看完本文后如果您认为需要收藏请将本网页网址添加到书签栏。

理解父母作文【篇1】

最近我妈总是来无影去无踪的，白天上班见不到人影，晚上又找不到人，毫无踪迹，您这几天到底上哪去了？

经过我的调查，嗨!看来老妈的老毛病又犯了“打麻将”!我妈一打麻将就是晚上十一二点呀!有一次晚上，我明明睡着了，可被老爸的大吼给吵醒了，“都几点了，怎么还不回来，什么？又打了一场，谁叫你打的，给我马上回来……”老爸大吼道。

其实我以前也跟老妈说不要打麻将了，可等我话刚一落音，他就来一句“我打不打麻将关你什么事，你的任务是管好你的学习!”因此我再也不好意思当面对我妈说了。

这句话是我从我最喜欢的电视剧《武林外传》中选的(打麻将也算赌)：“你老说小赌怡情大赌才伤身，可我到觉得赌就是赌，不管赌资大小，不管是你是我，不赌个倾家荡产谁也别想收手，所以逢赌必输!”

我希望老妈以后再也不要打麻将了，这样您才是我心目中十全十美的好妈妈!

理解父母作文【篇2】

雨一滴一滴从屋檐上滴落下来，天边也出现了一道七彩亮丽的彩虹，小鸟也叽叽喳喳的飞了回来。这是一个夏日雨过天晴的午后，抱着两本书的我走向了咖啡书吧。

一进入咖啡书吧，屋里就飘来了浓郁的咖啡味，我找到了个靠窗的座位坐了下来，听着优美的音乐开始了我的午后读书之旅。在我看来心中的书香可以远远胜过咖啡浓重的香。阳光从窗户中照射进来，洒在了我桌子的一角，由于太阳缓缓滑落到海里，阳光也一点点离我远去。雨滴则不然，它从屋檐流淌到树枝再回归到大地。墙上的秒针在滴滴答答地走着，而时针也要慢吞吞地向前追赶。

再看看这里的其他人，发着呆什么也不做，仿佛在等时间流逝，等待晚上的到来。多数人看着手机说笑着，当然这是我看见的最多的情形，新一代的年轻人把童年和少年时光都送给了手机。虽然手机里也有好多读书APP，但是对于书的感受也只能来自于实体的书，这种实实在在的摩挲的感觉久久不能忘记。对我而言手机终归是手机，只能用眼体会它，但是我读书不仅仅是学习其中的内容，更重要是领悟书香文墨的感觉和味道。秒针还是这样无所顾忌地飞快旋转着，而时针也渐渐追了上来。

这里的人慢慢变少了，留下来的几个人是和我一样来看书的，真的是寥寥无几。现在的我会用休息时间走进书店世界或去感受大自然的美。我迷恋纸质因为它给人一种亲切感。一书在手，如饮佳酿，书和我，物我两忘，浑然一体了。现在发展这么快，可能以后不会有书的存在，所以我更加珍惜书带给我的快乐。

时间还是那样转着，但是落下的雨已经换了一波又一波，雨后的彩虹也不是昨天的了，天空中飞来飞去的小鸟也不会是当时的小鸟了，一切都过去了。

这个安静的午后，以后也不将会有了……

理解父母作文【篇3】

篇一：我不理解父母

在我的人生里，已经跋涉了15个春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的脚印，投入我的眼帘，使我平静的脑海泛起一阵微波……

那时我还小，放学回到家里总是放下书包就粘着电视机不放，很多时爸爸就会忍不住在旁边唠叨起来：“练一下琴！做下作业！复习下功课去……”“别老是看着电视眼也不眨一下……”我心总是想：“我的成绩还是不错的嘛，你小时候好没有我那么好呢！练什么琴，烦到死，等看完电视再说……”

爸爸见我还是无动于踪，就往电视的开关使劲一按。“这时正播着我最爱看的卡通片呢！”我火了，连忙冲上去有把开关再按了一下，并同小手保护着开关的按纽。流着两行眼泪，鼻涕说：“你根本不了解我！”，还摆出一幅“横眉冷对千夫指我架式……

大概是遗传和进化的原因吧，我的脾气比爸爸更倔。爸爸眼见我那倔强的脸，知道不可以制止我，什么也没说，回书房去了！“不理解”三个字，充盈了我的脑海。

我知道，父母不谁都要爱我，我就像他们的小宠儿。记得，爸爸为了帮我找一本学习资料，走遍了广州的书店，结果却因为少买了一本被我骂是“笨蛋”，记得我考琴的升级试，爸爸怕我害怕，顶着太阳在教师外面晒了一个多钟头，被我说道“无聊”……

回想起，爸爸他又何曾不知道他的宝贝女儿最喜欢的是看电视，他又何曾不知道在那小时候的我，是多么爱玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解过爸爸呢？

他是为我的考试，为我的前途着想着。理解是相互的。我不理解父母的作文3篇我不理解父母的作文3篇。

现在人长大了，特别是升上了初中，学习的压力也越来越大，每晚都是台灯伴随我至深夜，爸爸总是细心地提醒着我小心身体，节假日他总是忘不了带我出外游玩、散心，使我在紧张的学习中，得到了放松。

爸爸你究竟还为我做了多少事，让我了解你更多一些！

篇二：我不理解父母的事

我渐渐的长大了，自己的事情有自己的做法，，我们也常常不理解父母亲，但是常常因为这些和爸爸妈妈闹不愉快，所以常常爸爸妈妈闹不愉快。

记得这次第八单元测试，我语文考了89分，数学考了88分，爸爸妈妈就非常生气的骂我，平时考试都有90多分，为什么这次没有，你应该比他们考得更高分，肯定是你还不够努力，肯定是你最近贪玩了，你现在立刻去学习，去做练习题，快去。

我多么的想和他们解释啊，可是他们却不听，却总认为是我贪玩了，每次我想解释时，他们都不给我机会，我心里好难过，我真的不理解他们，不理解他们为什么不听我解释，不理解他们为什么要我整天学习，不理解他们为什么都不让我和小伙伴一起出去玩，所以在我的童年里，我除了学习还是学习，我很想出去玩，可是每次他们都不允许。

记得有一次，我练舞蹈时，不小心把脚扭伤了，你知道后，非常的心疼，问我，疼吗？哪里疼，还看了看我肿起来的脚。看到你那心疼的样子，我突然感觉到了你对我的爱。在我脚还未好的几天里，你每天早上，中午，晚上，都给我摸药水，在那几天里，每天早上你都很早起床弄早饭给我吃，每天都是爸爸送我去上学，都是爸爸接我回来，等我脚好了，我上台表演的早上，我的脚突然很痛，你叫我不要上台表演了，我坚持要，所以你来看我表演了，在后台，你还给我摸药水，在上台表演时，你看到我出色的表演的时候，开心的笑了，从那时起，我就知道了，原来你是那么的爱我，那么的疼我，而我去不理解，却常常误会你，常常伤你的心。

从现在起，我向你保证，我不会再像以前一样任性了，我会听你话的，我不会再伤你的心了，因为我感受到了你对我的爱。我不理解父母的作文3篇文章我不理解父母的作文3篇出自

理解父母作文【篇4】

让孩子过上幸福生活是天下父母共同的心愿。然而，一些父母不知道宠爱，甚至一惯溺爱只会让孩子学习与生活失去独立思考和独立生活能力。下面就是一个典型的事例。

一个小学生，晚上在家做卷子，有三道题不会做，就让妈妈给他说答案，妈妈答应了他的要求。第二天上午，老师收了卷子，下午把卷子发下来后，最难的三道题只有他做对了。老师让他讲一下解题思路，他顿时傻了眼，满脸通红，神情紧张，难以解答，后悔让妈妈只说了答案，没有讲解题意。他只好给老师讲了实情。

还有一些家长，为了让孩子好好学习，自己把家务活全部包下来。这不是爱孩子，而是让孩子失去了锻炼的机会。我的亲身经历充分说明了这一点。

我上二年级时，刚刚学会洗碗。一天晚上，我想帮妈妈干家务活，晚饭后，我主动去洗碗。可洗到一半的时候，妈妈来了，说：“你快点去写作业，我来洗碗。”我不愿意，就反驳说：“妈妈，我要学会干家务活，要有自理生活的能力。”妈妈先是一愣，随即开心地笑了。

我要对小朋友们说，要理解父母的爱心，勤奋学习，努力考出好成绩；要积极帮助父母干家务活，锻炼自己独立生活的能力。

理解父母作文【篇5】

这是一个风和日丽的早晨，爸妈带我到轻纺城去玩，我们乘着爸爸的车来到了轻纺城，到了那里已经接近中午了。经过讨论，我们找到就近的一家烧鸭面店吃烧鸭面，还没到门口那香味就扑鼻而来，让我心中对它充满了期待，准备敞开怀大吃一顿。

正在吃面的时候，一只可怜的小狗从我面前屁颠、屁颠的走过，我觉得它非常的可怜，所以就扔了一块肉给它。可是妈妈马上骂了我一句“这是我们吃的食物，你怎么可以给狗吃呢？这不是把钱打水漂啊！”

而我的理解是这只可怜的小狗如同我们人一样，它也有生命，它也有生的权利呀！就这样你一言我一语，互不相让，我就跟父母争执了起来。爸妈不仅没有认为我很有同情心、爱心，还要强调说什么，狗能自己寻找食物，可以自力更生，我越听越生气，心理想：我怎么有这样一个没有爱心，同情心的妈妈呢！我一怒之下把碗给推倒，拿着爸爸的车钥匙跑到车上去了，我把车门狠狠的关上，再也不想看到妈妈，不想再听到妈妈的唠叨。

遇事不冷静的毛病让我知道了，今天肯定要被打。此时的我确实也有点认识到了自己的错误，再怎么说也不应该把那面碗推翻，更不应该用吼的口气说爸妈。爸妈不是爱财，而是珍惜自己赚来的辛苦钱。但我心理还是认为给小狗一块肉是可以的，我不知道爸妈有没有认为他们也有点错了。哎！世上哪有什么后悔药可以治疗我这爱充动，爱发脾气毛病呢！我不时的自责自己。

没多久，看到了满脸不悦的爸妈来到了车上，狠狠地批评了我一顿，我没有嘴硬，只被他们说、骂。此时的我由刚才发怒的狮子变成了一只温顺的小绵羊。心里虽然有点不服，但我觉得自己刚刚冲动的表现确实错了。

不管怎么说，我总觉得爸妈也该好好的对我说，温柔的对我说，耐心的对我说——渴望父母的脾气能温柔点，渴望父母的理解。 

理解父母作文【篇6】

这几天，我读了一本让我十分感动又令我受益匪浅的书：《生命流泪的样子》。

故事的主人公盛欣怡拥有一个快乐的家庭．但一次医院检查使盛欣怡一家得知妈妈患了不治之症。因为欣怡不会做家务，所以妈妈只好严格地要求她每天都要做完所有的家务，并忍着疼痛亲自指导她。因为妈妈的语言和要求都过于苛刻，所以欣怡也曾对妈妈发过脾气，但后来也明白了妈妈的苦心，并理解了妈妈。看着欣怡的家务做得越来越好，妈妈终于欣慰地与世长辞了。

合上书本，我已泪流满面。不仅为故事的悲惨结局，还为这震撼人心的伟大的母爱，当然也为欣怡对妈妈的理解。想想，“榨汁机里的果肉怎么扔了？”“是因为你懒吧？”“你是不是很希望妈妈快点死？死了以后就没人管你啦？”这些语言，把欣怡的心上的多重？但欣怡还是理解妈妈了，因为她知道，她不能气妈妈，妈妈还在生病，生命十分虚弱；因为她知道妈妈是因为生病了，身体被折磨得很辛苦，无处发火，才对她发那么大脾气的；因为她知道，妈妈严格要求她是为了她着想，为了她好。

再像一下我自己，我觉得我真的比不上欣怡，因为我不会理解父母。往日，我做错了事，无论是父母严厉地骂我，还是苦口婆心的教育我，我都对父母的谆谆教导左耳进，右耳出。不仅如此，我的态度也不是很好，要不就是一声不吭，一脸的不屑，要不就是与父母激烈地斗嘴，无论父母说什么都反驳。就是从没有过这样的情景：一脸歉意、悔意和谦虚地站在那儿，把父母的教导听进脑子里。

这几天，我又和父母大吵了一架，然后，冷战，谁也不理谁。但看过《生命流泪的样子》这本书后，我仿佛忽然明白了父母的用心和苦意。父母为了教导我，真是用心良苦啊！而我却……爸爸妈妈，以后，我一定不会这样了，我会把你们的谆谆教导记在脑子里，记在心里的！

同学们，其实，为人父母也不容易啊，我们的父母是那么用心良苦地教育我们，我们做子女的，就应该理解他们啊！同学们，只要我们多理解父母，就会发现父母对你那么深的爱！

理解父母作文【篇7】

“可怜天下父母心。”这是家长们嘴里经常说的一句话。它代表着不同的含义与意义，也代表着90后的我们非常让父母操心。还有现在的我们很少与家长沟通、交流，都是把自己的心里话告诉自己的好朋友……

随着时间的走动，也随着我们慢慢的成长。我们便慢慢的把自己的心灵窗户给封锁起来。也随着我们升入初中，父母很想让我们把自己的心里话告诉他们、与他们分享……

记得有一次，我考试不好，我就垂头丧气的回家了。我回家先把作业写完了，于是又去上网了。妈妈知道我上网了，他没吵我，也没吭声。一连好几天我都在上网，妈妈见我我上网过头了，她还没吵我……妈妈终于忍不住了，问我“你考试不好，怎么不去复习?”我说:“写完作业不都行了吗？”妈妈扭头都走了。

第二天，妈妈兴致勃勃的跑来，给我说：“看我给你买了什么礼物？”我说：“我正在上网，我只对上网感兴趣。”妈妈一下子生气了，把我拉起来对我说：“我该跟你好好谈谈了？”我说:“赶紧说，我还上网呢？”妈妈开始跟我交流了。

妈妈说：“你考试不好，不应该上网，应该好好复习啊？”我说：“知道了，这事以后再说。”妈妈生气了，说：“你听我认真给你讲讲我小时候学习的情况。”妈妈于是就给我交了她小时候的事。这下是我很惊讶，又说；“我们小时候上学都很困难，中午不像你们吃大鱼大虾似的。我们都吃咸菜。”我说：“哦，再说了报个班，买本资料，一学不都是了。”妈妈又说：“关键是你没心学习啊？而且我已经给你买了资料，报了班，你心里一直想的是上网啊？”我说:“知道了。”

妈妈见我听的有些感兴趣了，于是又说：“我们小时候买本书都难?更何况报班呢？你应该好好学习，成为国家有用的人才。也好让我知道你是为了自己而好好学习，也是为了好好学习。知道吗？”我说：“知道了。”妈妈又对我说：

“你一会去写资料，还有，你以后要把自己的心里话告诉我，不要憋在心里，知道吗?”我说：“妈妈，我知道错了，我以后会好好学习的，也会好好跟你沟通我自己的心里话。”于是，我便把自己的心里话告诉了妈妈。

我从这次谈话中，知道了我们的成长不会一帆风顺的，需要跟父母沟通，让她帮我们化解我们心中的愁苦。让她们了解我们心中想的是什么。

沟通与成长息息相连，它牵连着朋友间的友谊，父母见的爱，老师的关环……我们应该与她人沟通，交流，了解彼此内心的世界。

沟通伴随着我们的成长，伴随着我们的爱与真诚……

理解父母作文【篇8】

我的母亲是一个有些“唠叨”的人，她十分关心我，无论是大事小事，她都要过问，有时甚至替我做主。

小时，我十分享受母亲的这种关心。但当我长大后，我对这一“关心”改变了看法---它对我来说已是一种束缚。它在很多时候限制了我，使我失去了自由。母亲也在很多时候限制了我，使我失去了自由。母亲在很多时候也将我当成了一个小孩，为我做了过多的担心，母亲的这种关心令我十分心烦。

每当我去奶奶家时，她总是给我讲许多父亲小时的故事：她领着父亲去搭电车，电车上十分拥挤，她将父亲推上了电车，电车上十分拥挤，她将父亲推上了电车后自己怎么也挤不进去，最后她只好骑着自行车紧跟着正行使的电车。说到此处，她脸上洋溢着的满是幸福。我听得兴致勃勃，还想让她给我讲一些父亲像我这么大时的事。说到这里，我发现奶奶脸上的幸福开始逐渐变得暗淡了下去，说道：“那些事我就不太知道了，他长大了，我也管不了他了！”话中充满了无奈和伤感。

听到这里，我开始了思考。母亲怕我长大后离她而去，自己发展，她也再没有能力与精力去管束或是限制我了。她也怕我在生活中受挫或是遇到困难与逆境。所以她在我小的时候对我无比“关心”，希望我永远是一个小孩，永远陪在她的身边，也希望在她对我的关心和对我的事的做主中通过言传身教教会我为人处事的道理，让我少走弯路，少遇到困难与挫折。想到这里，我理解了奶奶，我更理解了母亲，我更理解了母亲对我的关心。

可怜天下父母心，他们只是普通人，只是希望自己孩子过得更好，但又希望他们在自己身边而已。所以，理解我们的父母吧。

不理解的人作文

作文是培养语文思辨能力的必要步骤，通过写作我们能够更好地把握身边事物的本质和特点。好的作文能让你获得更好的名次。来看看编辑为您推荐的“不理解的人作文”怎么样，真心欢迎您来参考并反复阅读此文！

不理解的人作文【篇1】

记得那个暑假的一天，我正在写作业。突然听到妈妈喊我：“乖女儿，你来摸摸妈妈的头是不是有点烫。”我赶紧跑到妈妈的跟前，摸了摸妈妈的额头，又摸摸自己的额头：“妈妈，你好像发烧了！”我叫了起来。“是吗，难怪我老是感觉浑身没有力气呢。”听到妈妈这样说，我便用力把妈妈往床上拉，帮妈妈脱了衣服，盖上被子。我从抽屉里找出一支温度计，放在妈妈的腋下，过了一会，我拿出温度计，看了一下，哦，天啊！38。5℃！“好妈妈，你发烧了！还是高烧！不信你看”我将温度计递给了妈妈。

“妈妈，这些日子，你没少为我操劳。又是送我上补习班，又是帮助我检查作业。而我，你催我一句，我才写一点。如今，你却因过度疲劳而发烧了！妈妈，都是我不好，对不起！”我竟情不自禁地说出这句话。妈妈笑了，她夸我懂事了，长大了。看见嘴唇发白却面带微笑的妈妈，我的眼角湿润了。我飞也似的跑了出去。跑出去的我泪流满面，妈妈，你知不知道，这么多年来，您为我付出了那么多，您给我的爱让我永生难忘，你现在生病了，这是老天给我一个弥补的机会，就让我来好好地照顾你一次吧！

回来时，我端着一杯刚泡好的茶小心翼翼地递给了妈妈。妈妈轻轻地说：“谢谢你，越儿，妈妈自己喝吧。”“不，我要喂你喝呢”，我打断了妈妈的话，“从前我生病了，都是你喂我喝。现在，我也要喂你喝！”看着我一口一口地把茶送进她自己的嘴里，妈妈哭了。她明白了：杭越已不再是以前那个骄傲、调皮的小孩子了，杭越已经长大了！妈妈微笑着说：“越儿，你的茶真甜。”我的眼角再次湿润了，我知道：妈妈并不是感觉我冲的这杯茶甜，而是她的心很甜、很暧。

我和妈妈就这样对视着，整个房间充满了茶的香气，时间在这个时候仿佛也停止了走动。茶香爱浓，是啊，这杯茶的爱和妈妈的爱都将深深地烙在我的心里！感动我也提醒我！

不理解的人作文【篇2】

1、线索。

2、象征人物的形象或精神。

3、作者感情的触发点。

4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)。

5、概括文章内容。

6、设置悬念吸引读者。

【学生痛点】

1、 标题作用记不全，容易混淆。

2、 死记硬背标题作用，不能够灵活应用。

3、 具体问题不能具体分析，出现一股脑写出标题所有作用的情况，造成相关的失分。

【核心需求点】

1、 快速准确记忆标题作用。

2、 看到标题，能够准确找到相关作用。

3、 组织语言，形成答案。

【特色教法】

(一) 快速记忆标题作用口诀：吸读线象，概括心情。

其中吸读是指吸引读者，线是线索，象是象征，概括即概括内容，心指文章中心，情是指作者情感。

(二) 具体分析

(1)叙事类的题目，一般是概括文章内容。抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲》《最后一课》。

(2)标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心。文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，我的灵魂被唤醒，再次拥有光明、希望、快乐和自由，这正是文章的主旨，文题点明主旨。

(3)标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有象征义。如《藤野先生》《邓稼先》《背影》，既指线索，又饱含感情。

(4) 标题中出现矛盾现象，一般是悬念 吸引读者阅读兴趣。如《二月三十号》。

(5) 标题中出现修辞手法，主要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。如《像向日葵一样灿烂》。

【心得】

标题作用题目具有常考易得分，但是学生在答题的时候，由于害怕失分，经常把所有的作用的都写出来，反而画蛇添足，造成失分。在解析标题的作用时，首先要根据标题包含的内容，接着进行分类，找到相关的作用，最后要还是要联系文章的主旨或者作者感情。一般的标题作用为2个，最多3个。

【例题精析】

长在岩石下面的小花

①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。

②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!

③年少的我由此陷入了深深的忧伤，

④第二天，我质问父亲：你怎么不是城里人呢? 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽， 洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。

⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。可她却说：不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。

⑦于是她讲道：在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝;十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款。

⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。 ⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。

⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。

⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。

【问题】试分析文章标题长在岩石下面的小花的作用。

【解析】分析标题长在岩石下面的小花，饱含物----岩石和小花，根据标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有象征义。结合课文，可以得知岩石和小花分别象征困难和奋斗的人，通过这个标题也写出了作者对于奋斗的人的崇敬之情。由于文章没有反复出现长在岩石下面的小花，只是在第⑩小节提到，所以不能简单的说是文章的线索。

【参考答案】以长在岩石小面的小花为题作用有两点：一是象征了在艰难环境中，奋发向上的人，二是表达作者对这一类人的崇敬之情。

不理解的人作文【篇3】

1分类

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

2两大说明方式

平实说明与生动说明

3说明文结构

常见的形式有：“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

4说明顺序

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序、程序顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。

5说明方法

列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、摹状貌、引资料。阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要;二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。

6分析在文中的作用

1.分类别：把事物按照一定的标准分类说明，条理清晰，有条不紊，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别(事物特征)

2.下定义：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性，多用于介绍科学知识，使读者对概念有确切的了解。

3.作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物的`特征。(横比和纵比)

4.举例子：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。

5.打比方：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物……的特征，化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。

6.列数字：运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。

7.画图表：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明事物……的特征，增强事物的神秘色彩，增前说明的情趣性，权威性。

不理解的人作文【篇4】

中考说明文

人类利用海水直接灌溉农作物的设想由来已久。但也有人认为这是异想天开的科学幻想。因为l000千克的海水中平均含有35千克的盐，用来灌溉农作物，那不是在腌咸菜吗？生物学家告诉我们，植物细胞中的主要成分是淡水。细胞膜具有逆向的阻挡作用，使细胞内外的渗透压相差6个——8个大气压。浓度压力差促使细胞膜内的水分逆向交流，由低浓度流向高浓度，使细胞保持一定的形态和体积。如果用浓度和渗透压都很高的海水浇灌庄稼，就会破坏细胞膜的逆向阻挡作用，细胞内的水分外溢，使农作物失水而枯死。

科学家们曾发现一些喜爱海水的植物，即“盐生植物”。这些植物的'根部有一个奇特的过滤装置，能把海水中的盐分过滤掉，因此可用海水直接灌溉。科学家还用野生的盐生植物与各种农作物杂交，然后筛选出能够耐盐的作物。科学家们选择了一块沙质滩地进行海水灌溉农作物的试验，发现使用70％的海水灌溉后，有67％的西红柿和黄瓜仍能生长，并结出累累果实。近年来，基因工程异军突起，使抗盐农作物的培育进入了新的实施阶段。

科学家们还将海水以一定流速通过特制的管道，管道内安装了强磁场装置，就可获得磁化海水。这种磁化海水具有促进农作物生长的生物活性，能够提高农作物的产量。它适用于多种类型的土壤，可用来冲洗那些寸草不生的盐碱地，使之成为沃土良田。采用磁化海水灌溉海滩的农作物，效果相当惊人。试验结果表明，每公顷滩地平均可以生产茄子 高粱 30吨。西红柿33吨。

词语含义

推究原理

分项概括

说明方法

考察点：

不理解的人作文【篇5】

关于说明文词句含义理解的教案

关于说明文词句含义理解的教案

说明文复习——词句含义理解

教学目标：

1、理解重要词句在具体语言环境中的特殊含义。

2、把握文章内容，准确从文中筛选出相关信息。

教学重点：掌握中考时常出现的.题型。

教学难点：掌握答题技巧并学以致用。

教学过程：

一、 考题回放

1、指出下列句子中加点词语在文中的含义。（2分）

（1）兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。

（2）兰花家族里由三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。

二、考点透视

1、理解重要词句在具体语言环境中的特殊含义。

2、把握文章内容，准确从文中筛选出相关信息。

三、练习反馈

1、课前完成《兰花的智慧》第1题。

2、课件展示学生错误答案。

3、师生一起分析、归纳其错误原因

不理解的人作文【篇6】

语文考试中的阅读理解题型，不管主观题、客观题的题型如何变化，考察的方向始终都会是结构、写法、和基本字词句，在写作练习上，更不会偏离教材中每个单元的阅读训练目标和写作练习目标。那么接下来给大家分享一些关于语文阅读理解答题技巧，希望对大家有所帮助。

1、在中心句中找到高频词

在阅读理解中，什么是高频词?根据题目的要求，我们可以找到一些高频词语：结构、修辞、手法、一语双关、理解、谈谈、你的想法、如果是你，会怎样……我们在日常的阅读练习中，要善于去发现和归纳这些高频词语，它们一般会出现在中心句里。这时候又会有家长和同学来问啦，中心句是怎么找的?在小学阶段的阅读理解考试中，中心句一般都会在段落的开头或结尾，这是最简单也是最有效的发现方法。确定中心句之后，我们根据高频词的提示，找出中心句中的关键词，这些关键词就是我们答题的得分点。

中心句在开头，那么这句话就是概括这一段落的主要内容。我们在阅读的时候，应该把这一句标出来，做好提示，找出句子中的关键词语，这就是高频词，结合问答题，组织好主观题问答的答题话术，尽管我们只写了1-2句话，但是这1-2句可以全部卡中答案的得分点，避免了失分。而且中心句中的高频词，也是总结和概括的方向，很多同学读完了文章，貌似文字都能认识，但是文章所传达的内容和情感，理解不了，我们尝试去练习找到中心句和高频词，你就会发现，在阅读理解的练习中，逐渐就能读懂题目，找到贴近答案的答题规律了。

2、对高频词句进行提炼和归纳

在阅读理解练习中，有些课本里的问题形式是直接放在这些阅读理解里的，比如部编版语文五年级上册第二单元语文园地中，“词句段”的运用，这就是在考察同学们对高频词句段提炼和归纳的能力。如果我们在语文学习中，做好了课堂练习，紧跟老师的教学节奏，学习如何归纳段落的结构，就可以对高频词句提炼出中心意思，这一句概括就是对全段的概括和全文的总结。在实践中去体会提炼和归纳在语文学习中的规律，多做练习，才能提高答题的准确率。

通过对高频词句进行提炼和归纳，适合我们去抓取没有直接概括中心句的段落。这在考试中就是常考的阅读理解题型，找出中心句或者有高频词的句子、短语进行提炼和归纳，再通过自己的语言组织和重新梳理，就能理解主要内容。比如五年级上册中《什么比猎豹的速度更快》这篇文章，高频词语就是“比谁更快”“速度”，找出关键的高频词句后，我们对文章进行提炼和归纳，就能快速总结出每个自然段的主要内容，同学们若学到这一课，可以在老师的启发下去尝试一下，你会发现，这篇文章很好理解。

3、搞清楚结构才能准确体会作者的情感抒发

通常在小学阶段，我们的阅读理解文章的结构都是总分总这样的结构，一般总分总的第一句都是中心句，后面的段落和句子就都是为了阐述这一句中心句的。找到了中心句，搞清楚文章结构，我们就能准确体会作者的情感抒发了。阅读理解答题技巧就是找词、找句、找段落，找高频词，找能总结和概括全文的句子，划出作者重点描写的段落，去体会情感的表达。

通读文章，明确中心

现代文阅读理解的文章和题目字数挺多的，刚开始要通读一遍文章，明确文章主旨，抓住重点。在高考试卷中，会标出每一题文本阅读的类型，依照这个提示，把握这几处：文章开头、结尾、每段的开头和结尾，确定文章的主题。

带着问题，提取信息

通读一遍文章后，紧接着看一下题目，带着问题再去寻找答案可能所在的语段处，有的题目能在文章中找到原句，有的则隐藏在多个句子中，需要将其全部提取出来，然后总结出答案。

组织答案有技巧

有的同学在组织答案时往往不够简练，写了一大段，结果得分却很低，在组织答案时应该要注意以下这几点：

踩点。根据题目的分值来确定答案的要点和内容，切题点要明晰，就是答案的开头要能够踩到得分点。

语言简练一点。答案不要啰嗦，挑关键点回答，答案简洁一点，可以让阅卷老师一眼就能看到你答案的得分点。

掌握答案的固定套路。不同文体都有一定的答题固定套路和句式，平时要多了解这些答题句式，这些固定的套路大多数时候都是得分点。

引用原文。在答题时，有的在原文中有现成的句子，这时候就可以引用。

归纳总结。在碰到原文中找不到现成的句子时，这时就需要根据上下文，找到相关的句子处，经过归纳总结，组织出答案。

01.创造环境

让孩子养成阅读好习惯，第1件事情就是创造阅读的环境，在家里父母应该自觉放下手机，和孩子一起阅读。可以在家里的每个角落放一些书籍，比如：鞋柜、电视柜、茶几、洗手间等。当孩子玩累了，也可以翻一翻书，耳濡目染，良好的环境，可以帮助孩子养成阅读的好习惯。

我身边有个朋友，她以前不爱看书，但是她深知看书对孩子的好处，于是遵从三少一多原则，三少是指：衣服少、鞋子少和玩具少，一多是指书多。

在她家里，进门口鞋柜上摆着书籍，饭桌、茶几、卧室、阳台，就连卫生间都是书籍。在这样的环境下，她发现孩子无聊时，就会随手拿一本书阅读，自己也会拿着书阅读。不知不觉中，原本不爱看书的她，变成了看书达人，每天都会花点时间看书，孩子也是有一样学一样，非常喜欢看书，不管去超市，还是逛商场，有书的地方，孩子肯定会被书吸引。

环境影响一个人，同时也能改变一个人。

02.亲子共读

孩子小的时候，需要家长和孩子一起阅读，等孩子上小学后，孩子已经认识很多字了，可以自主阅读一些书籍。要想让孩子养成阅读的好习惯，亲子共读就是培养孩子养成阅读的好习惯。

每天坚持陪孩子阅读20分钟，家长可以孩子们一起阅读，也可以是讲给孩子听，也可以是孩子讲给家长听，不管用什么方法，坚持最重要。

03.选择孩子爱看的书籍

因为热爱，所以坚持，选择孩子爱看的书籍也同样非常重要。

0-3岁的孩子喜欢黑白卡片、彩色卡片、游戏书等;

3-6岁的孩子喜欢则非常故事书;

6岁以上的孩子推荐儿童历史地理书籍，孩子会非常感兴趣。

在不同的年龄，为孩子选择不同的书籍，选择孩子喜欢的书籍，让孩子自由畅读，在知识的海洋中翱翔。

04.以身作则，当孩子的榜样

著名节目主持人董卿在接受采访时说过这样一句话：你想要孩子成为什么样的人，你首先得是什么样的人。

要让孩子养成阅读好习惯，还有一个最重要的关键点，就是父母以身作则，当孩子的榜样。在一个家庭中，如果父母都爱阅读书籍，那么孩子肯定也爱阅读书籍，所以父母想要孩子养成阅读的好习惯，父母首先要成为爱阅读的人，孩子自然而然，就会养成阅读好习惯。

不理解的人作文【篇7】

1．问文章体裁？

答：此文是一篇 。

备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文

2．六要素？

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

3．文章内容？

方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。

B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

C、抒发了作者的……的感情。

4．材料组织特点？

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5．划分层次？

（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个事件）

（4）总分总（掐头去尾）

6．记叙线索及作用？

线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

7．为文章拟标题。找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感

8．品味题目可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。示

例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

（2）：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

9．了解人称的作用。

第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：便于情感交流。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论

10．记叙顺序及作用？

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。）

11．语言特色？

结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。

一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

不理解的人作文【篇8】

考前导析：

阅读说明文，可以采用各种方法：

1.抓住说明对象的特征。

有的事物的特征显露在外部，如形态。方位等;有的事物的特征在内部，如性质功能等。如何抓住特征?一是看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。二是抓中心句。

2.理清说明的顺序。

首先明确是哪类说明文，事物说明文往往以时间、空间顺序居多，而事理说明文则以逻辑顺序为主。其次，要找出体现说明顺序的重点词语和句子(如：时间顺序往往运用表时间的词语，空间顺序多用方位词语，逻辑顺序常用“因为”“所以”“首先”“其次”以及问答的句子等。)另外，还可按行文先后顺序加以排列，弄清文间的脉络，说明的顺序就明白了。

3.辨析说明方法。

分辨说明方法，要掌握各种说明方法的特点。分析说明方法的作用，必须与事物的特征和说明的内容结合起来。如《中国石拱桥》把石拱桥比作“卧虹”“飞虹”等，用打比方德望说明方法形象地说明石拱桥“形式优美”的特征。

4.揣摩说明语言。

阅读说明文，要注意那些反映事物性质、状态、程度、数量、范围等的有关词语。这些词语往往起修饰限制作用。揣摩说明语言的准确性，可用删词法和换词法，与原局中的词进行比较。

例题 (XX市)阅读下面短文，按要求答题。

①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒线等为原料。

②蜡染制作的第一步是绘画。绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。

③第二步上蜡。选用的蜡有三种︰第一种是蜂蜡，熔点62℃～66℃，用来描绘线条最佳。第二种是石蜡，熔点50℃～58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。第三种是木蜡和白蜡。在上蜡前，先要熔蜡。蜡熔后，就可以上蜡了。上蜡就用刀蘸蜡液，在白布上依图描画。

④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂上相应的颜色。

⑤染色后，就该裂纹又叫水纹，就是将涂好的蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。

⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。

⑦最后是烘干。就这样就制成了各种色彩﹑各种花纹的蜡染布。

1﹑填空：本文主要介绍了蜡染的-----------------

2﹑对本文说明顺序解说正确一项是( )。

a﹑空间顺序 b﹑工艺流程顺序 c﹑由主到次的顺序

3﹑短文中画线的句子运用了哪种说明方法?

4﹑简答本文在写作上的两个主要特点。

5﹑短文可分两部分，划分正确的选项是( )。

a﹑①②③④⑤⑥||⑦ b﹑①②③||④⑤⑥⑦

c﹑①②③④||⑤⑥⑦ c﹑①||②③④⑤⑥⑦

解析：这则材料共拟制五道题。两道客观题，三道主观题。试题涉及的知识较为全面，有说明的内容﹑说明顺序﹑说明方法﹑写作特点和文章结构等。应答时，可采取三步走：一﹑通过全文，整体把握。二﹑根据踢干要求，捕捉提取信息。三﹑回顾说明知识，揣摩答案。参考答案︰1﹑制作过程2﹑b 3﹑分类别﹑列数据 4﹑说明的`条理清晰(层次分明) 语言平实﹑准确 5﹑d

综合训练：

(一)大脑

①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫：失读症”的病。

②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，别人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。

③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，________ ____但事实却不全是这样。

④科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连宇义)，而且左右两半球

均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。

⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。

⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。

⑦不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不为“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。

⑧汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。

1、从本文主要内容来看，最恰当的标题是( )

a.汉语学习十分重要 b.外国人也应学汉语

c，汉语可以治病 d.汉语与英语的区别

2.这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是( )

a、时间顺序 举例子 分类别 b.逻辑顺序 举例子 作比较

c.逻辑顺序 举例子 分类别 d.空间顺序 举例子 作比较

3.为了使上下文连贯，填人第三段空格中最恰当的一句是( )

a.不管他是哪个国家、哪个地区的人，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。

b.只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。

c.不管他是谁，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。

d.只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是谁。

4.第四段中两个加线的“这”字所指代的内容是否相同?正确的选项是( )

a.相同 b.不同 c。基本相同 d.基本不同

5. 结合前三段的内容，用概括的语言给“失语症”下定义。(不得超过24个字)

_______________________________________________________________________

6.第六段首句“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什么关系?在文中找出答案，并用波浪线画出。

7.下列不符合原文意思的一项是( )

a.脑外伤者未必患失语症或失读症。

b.第五段最末一句中的两个“更”字，说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段，但不是唯一的手段。

c.第六段末句“试验初步成功了”，说明这位心理学家这项实验仅仅是开始，今后还要做更深入的研究。

d.第七段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。

8.第五段不宜删去，原因是：①________________________________________

②______________________________________________________________

参考答案：

(一)大脑

1.c

2.b

3.b 4.b

5.大脑语言中枢病变(受损)引起的语言功能障碍。(注意：答案必须写出①“语言中”、②“病变”或“受损”“受伤”、③“语言功能”或“语言行为”、④“障碍”这些关键词语)

6.左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作(或“中国人……均衡协作”)(如果“而且左右两半球均衡协作”未画或多画，均不算对)

7.d

8.①第五段与最后一段内容相呼应，如果删去，末段就失去了理论依据;②这段内容拓宽了文意，体现了学习、

使用汉语的深远意义。

(二)昆明的气候

昆明为什么会四季如春呢?(这是由昆明的地理位置和地形特点决定的。昆明处在北纬30’以南的地区，终年接受太阳光热较多，而且均匀。夏季受西南风和东南风的暖湿气流影响，阴雨天多，日照少，地面温度不易上升;加上地处海拔1000多米的云贵高原，气温随高度而降低，所以夏季温度不会很高。冬季昆明等地上空盛行西风。这股_______________的气流把附近印度半岛的干暖空气引导过来。另外，昆明地处云南东部，云南北部和东部的高大山脉又能__________________北方冷空气南下，因而晴天多，空气干燥，日照充足，气温较高。)夏季不热，冬季不冷，四季的气温也就比较均匀了。

1.依次为文中空白处选择最恰当的词语，将它的字母写在括号内。( )

a.强劲 阻塞 b.强健 阻挡 c.强劲 阻挡 d.强健 阻塞

2.能准确概括本文说明内容的是下列哪一项?选择答案，将它的字母写在括号内。 ( )

a.昆明四季如春。 b.昆明夏季不热，冬季不冷。

c.昆明的地理位置和地形特点。 d.昆明四季如春的原因。

3.文中昆明“地处海拔1000多米的云贵高原”这句话运用了__________的说明方法，目的是为了说明昆明______________________________。

4. 昆明的什么地形特点使得这个地方冬季不冷?在文中用横线画出。

5.文中画括号部分的说明顺序是下列哪一项?选择答案，将它的字母写在括号内。 ( )

a.从主要到次要 b，从概括到具体 c. 从本质到现象 d.从部分到整体

6.从内容看，本文属于哪一类说明文?选择答案，将它的字母写在括号内。( )

a，事物说明文 b.事理说明文

参考答案：

(二)昆明的气候

1.c

2.d

3.列数字 夏季温度不会很高的一个原因

4.昆明地处云南东部，云南北部和东部的高大山脉又能阻挡北方冷空气南下

5.b

6.b

以上简单介绍了说明文阅读理解解题方法。说明文的阅读在中考和高考中都占有比较大的比重，掌握其阅读方法尤为重要。

不理解的人作文【篇9】

中国前资本主义生产方式的一个显著特点，便是城市不具备自立的经济，而与乡村 间在经济上是同一的，这种同一性的基础是，城市在政治上统治乡村的同时，经济上依赖乡村，没有发展成独立于乡村之外的经济中心。

在整个前资本主义时期，中国城市一如既往地保持着作为帝王—官僚的政治中心—军事堡垒的基本属性，无论是天子驻跸的都城，还是地方大吏主持的郡邑、州治、 县城，都是按照国家政权的政治—军事需要修筑起的，城市的结构模式，也是严格遵循礼制，如国都一律“择国之中而立宫，择宫之中而立庙”，宫殿置于全城中轴 线上，市场受官府控制，置于宫殿宗庙背后。各地方性城市的格局也仿效都城。这些大大小小的城市，都是国家政权(中央一级或地方各级)所在地，其主要职能是 实施对全国或地区的政治统治和军事控制，至于工商业，在宋以前的城市生活中不过是政治的附庸而已。

古代中国城市，无论是都城还是州县所在地，与乡村的经济联系，主要是单向性的，即城市从乡村征收贡赋、调集劳役，一般却较少向乡村提供产品，广大乡村则在 男耕女织的自然经济轨范内生存。国与野、都与鄙、城与乡之间，政治上是前者对后者的压迫与控制，经济上则是后者对前者财富和劳力的供应。这使中国古代城市 不仅是政治性的，而且是消费性的，城市手工业基本是为官府服务的官手工业。宋以前，中国城市普遍实行市坊一厢坊制，规定各种作坊、商店必须开设在市区某一 街区，交易聚散有时间规定。自宋代开始，城市的经济功能加强，民间活力日增，限制民间商业发展的厢坊制度被突破，代之以市、集镇、瓦子等商业贸易场所，出 现《清明上河图》所展现的那种繁盛的市井社会，城乡间的双向物质交换有所发展，有人把这种变化称之为中国的“都市革命”。然而，直至明清，中国城市作为政 治中心、军事堡垒的性质并未发生根本性变化。

在包括宋以后的整个古代中国城市，未能摆脱帝王—官僚的直接控制，没有成为自然经济结构的离心力量，并始终是其核心部位和统治中心，城市也就不可能提供瓦 解自然经济的强大动力，而只是无止境地从乡村掠取产品和劳役。这种单向性的物资流动，只能加剧农村贫困化，使中国广大乡间封闭在小农业与家庭手工业相结合 的自然经济小天地之内。而城市自身，一方面是贵族、官僚依凭盘剥农村而过着膏梁锦绣的寄生生活；另一方面是城市工商业受到种种限制，难以获得健康发展，无 以形成欧洲中世纪城镇那样强有力的行会制度。

古代中国的城乡关系，从国家机制看，城市高高凌驾于乡村之上；但从经济看，城市并未能获得独立运行的生命机制，不过是农业经济的附属物，自给自足的农业经 济成为乡村和城市共同赖以存身的基础。正是在这一意义上，我们把传统的中华文化的主体称作“农业文明”。中国自然经济难以解体，社会一再往复交替出现“恢 复—高涨—危机”三阶段周期循环而迟迟未迈入新的运行轨道，资本主义生产方式萌芽发展迂缓，市民阶层晚成，市民文化单弱等等现象，均与城乡经济的同一性， 城市迟迟未能形成独立的、与农村相抗衡的经济中心，有着不能解脱的内在联系。

6．下列关于古代“中国城市”的表述，不符合原文意思的一项是

A．中国城市在整个前资本主义时期，一如既往地保持着作为帝王—官僚的政治中心— 军事堡垒的基本属性。

B．中国城市无论都城、郡邑，还是州治、县城，都是为满足国家政权的政治—军事需要修筑起的。

C．中国城市均严格遵循礼制安排结构模式，一律都是采用“择国之中而立宫，择宫之中而立庙”的形式。

D．中国城市在宋以前对工商业均采取限制措施，其主要职能是实施对全国或地区的政治统治和军事控制。

7．中国古代城乡经济具有“同一性”，下列表述不属于此内容的一项是

A．自宋代开始，城市的经济功能加强，民间活力日增，出现了新的商业贸易场所及繁盛的市井社会，城乡间双向物质交换有所发展。

B．古代中国城市没有成为自然经济结构的离心力量，不能提供瓦解自然经济的强大动力，而只是无止境地从乡村掠取产品和劳役。

C．在经济上，古代中国城市没有独立运行的生命机制，是农业经济的附属物，自给自足的农业经济成为城、乡共同赖以存身的基础。

D．古代中国城市政治上对乡村压迫与控制，但却未能形成独立的、与农村相抗衡的经济中心，经济上对乡村严重依赖。

8．下列说法，符合文意的一项是

A．古代中国城市无论大小，与乡村的经济联系都是单向性的，即从乡村征收贡赋、调集劳役，一般不向乡村提供产品。

B．城乡间单向性的物资流动，使城市封闭在小农与家庭手工业相结合的自然经济小天地之内，工商业难以获得健康发展。

C．自宋代中国的“都市革命”发生后，城市经济活力得到释放，城市作为政治中心、军事堡垒的性质也随之发生了变化。

D．古代中国城市对乡村经济的依赖，与资本主义生产方式萌芽发展迂缓、市民阶层晚成等等现象的发生，均有内在联系。

参考答案：

6.C 7.A 8.D

母爱的作文

究竟该怎么写一篇优秀的作文？作文是我们一种激烈情感的表达方式，写作可以让我们更加清晰地表达自己的思想。写作文时要注意题材新颖，语言流畅，幼儿教师教育网编辑发现“母爱的作文”这篇文章值得一读，或许本文会对你有所帮助希望你喜欢！

母爱的作文 篇1

周末，对于许多学生来说，是开心的。因为在假期中能够暂时放松一下。但是，这个周末，我却感到十分悲伤。

母亲在前，我紧跟着骑着另一辆自行车。郊外可不是一路平坦，我们母子俩正骑得高兴时，在一个转弯处，悲剧发生了。

母亲由于没有拉紧刹车，下坡时车速越来越快。我连忙对着母亲说：“妈，拉紧刹车！”谁知，刚刚一拉紧刹车，就犹豫惯性的作用来了个人仰马翻。你一下子就从车座上飞了出去。在后面骑车的我瞬间被这一场景惊呆了！我心里在嘀咕：“这种场景平时只能在电视上看见，今儿怎么就发送在我面前？”过了一会儿，母亲缓缓地站了起来。这时，最让我害怕的事情出现了，母亲的右眼角边有几道长长的伤口，连牙齿都摔成了半截。天哪，这不会是在做梦吧？我用力掐自己的手，看来是这已经成为事实，我只能去面对。

母爱，似一束阳光，照亮了我的心间，温暖了我的心窝；似一把雨伞，我遮风挡雨；似一滴晨露，滋润了我的心田。正所谓“谁言寸草心，报得三春晖”，别让对母亲的回报，成为等待！

母爱的作文 篇2

古往今来，我国不少的文人墨客留下了许多咏赞母爱的千古诗篇。可我却觉得母爱像雪一样纯洁，透明，无私，不含任何瑕疵。

自我懂事以来，我不知和母亲顶了多少次嘴，让母亲伤了多少次心，总让母亲一个人偷偷的流泪，总之那时的我不算一个好孩子。可是四年前的那件事彻底改变了我。记得那时候的我很顽皮，虽然老师家长多次警告，劝阻，但都毫无用处。我往往都把这些忠言逆耳当成耳边风，甚至有时老师都认为我是一个无可就药的学生了，我也完全不在乎。

那天，老师又打电话给你，说我家庭作业没做。你问我是不是真的，我却满不在乎地说是又怎么样。突然一个耳光响亮的打在了我的脸上，火辣辣的，委屈的泪水也忍不住流了下来。我哭着跑出门，伤心地对妈妈说“其实你根本不爱我”。后来，我躲在一个还算大的水泥罐里面，边哭边数落着你的点点滴滴。任凭你在外面喊破喉咙，我愣是没有回答你。看着你焦急的身影，我不但没有一点余后高兴，反而有点失落，甚至觉得这样做是不是太过分了。也许是哭的太累了吧，我竟然在那里面睡着了。我想你应该找了很久吧(因为我藏身的地方绝对隐秘，一般人绝对要找很长时间)。听邻居张阿姨说，你很晚才找到我的，又把我背回家，连口喘气的机会都没有。睡梦之中，我仿佛听到一个慈祥的声音在召唤我，没错那是母亲的声音。

第二天早上，你依旧为我做好早饭然后去上班。你临走时留下一封信，是给我的。我打开信封，信中说：孩子，你知道你昨天说了一句多么让人伤心的话吗傻孩子，天下哪有不爱孩子的母亲，只是我对你的爱比较严厉而已……我哭了，泪水打湿了信纸，从手中滑落。我好后悔，责备自己为什么会说出那么’残忍’的话来。妈，只要你能够原谅我以前的所作所为，我一定痛改前非。晚上你回来了，发现我的眼圈红红的，便着急的问我发生了什么事，是不是有人欺负我等，我摇摇头，哭着对妈妈说：“妈对不起，我以后再也不惹你生气了。”你先是一愣，可随后又缓过神来。你什么都没说，只是把我紧紧的抱在怀里。你也哭了，但我知道那是一种欣慰，因为你的眼泪是甜的。

母爱的作文 篇3

如果你问世界上最伟大的是什么？答母爱。

我看到过这样一个感人的故事，这故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天的用水只有从很远很远的驻军运来的三斤水。人缺水不行，牲畜也一样。一天，一头老黄牛挣脱缰绳，闯入沙漠里运水车的必经之路。运水车来了，老牛迅速冲上公路，默立在运水车前。任凭驾驶员如何驱赶也不肯挪动半步。人和牛就这样耗着。后来牛主人来了，扬起便狠狠的抽打着瘦骨嶙峋的老牛。老牛被打得皮开肉绽，鲜血沁了出来，染红了鞭子，就是不肯让步。看着冷风中的这一幕，战士们哭了。最终一位运水的战士再也忍受不住这心灵的折磨，违反了一次规定，取了半盆水放在老牛面前。出人意料的是，老牛并没有和这以死抗争得来的水，而是面对夕阳，仰天长牟，似乎在呼唤什么。不一会儿，不远的沙堆后跑来一只小牛犊，受伤的老牛慈爱地看着小牛犊贪婪地喝完水。默默中，人们看到母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，他么掉转头，慢慢往回走。

我被这个故事深深地震撼了，从那头瘦骨嶙峋的老牛身上就能想象到那里生存环境的恶例和养育后代的困难。是什么力量驱使着老牛冒着生命危险拦阻运水车？是什么力量让老牛忍受着无情的喝斥和鞭笞之痛？是什么力量支撑着老牛不畏艰难恪尽一个母亲的职责？是母爱。世界上只有母爱最无私，最伟大的。因为母爱不求回报，不计得失，为了孩子甘愿舍去自己的一切甚至生命。孩子的饱暖就是母亲的饱暖，孩子的快乐就是母亲的快乐，孩子的饥寒和病痛是母亲最大的忧愁。我们每个人都是由带到这个世界的，身上流淌着母亲的血液，也是在母亲的万般呵护和无限关爱下慢慢长大的。没有母爱就没有我们今天，就没有我们的成长。

在我的成长道路上也一直沐浴着母爱的光辉。在我6岁那年，妈妈给我买了一辆小自行车并嘱咐我只能在大院里骑，千万不要上马路。大院很大，有许多楼房，还有几个小花园和几片树林。一次我骑车在大院里到处乱转，后来我嘴渴了，就骑出远门，来到妈妈的办公室喝水。我还不知道妈妈这时正在大院里苦苦地寻找我。妈妈在大院里四处寻找，可就是找不到我。天快黑了，妈妈还没找到我，这时他想到当今许多孩子走丢了被坏人拐走或遭遇不幸。想到这，妈妈更急了，眼睛湿润了，边哭边四处找我，还动员了同事，连卖白菜的也在找我。我在办公室等了快一个小时也没等到妈妈，就打了妈妈的手机：“喂，妈妈，我……”还没等我说完，妈妈哭着说：“你在哪……没事吧……孩子……”“我没事，我一直在招待所等你呢。好像你哭了，怎么了？”“孩子，妈没哭。”妈妈笑了。到了招待所，我听妈妈同事说明情况后，一把扑进妈妈的怀里，大大地喊一声：“妈妈——”

母爱难道不是世界上最伟大的吗？

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母爱的作文 篇4

母爱在雨中无声的萌发，那在空气中不停蓄动的温暖缓缓的滑入心间，消散了风打在身上的寒冷。

母爱是生命中最温暖的存在，刚出生时的那一声啼哭到开始学会走路、说话、跑步，再到现在。我们的身边总少不了母爱那无微不至的关心。母爱不及友谊热情如火，母爱不及父爱恩重如山，母爱不及友爱热热闹闹，但他却是世间最淳朴无华的爱。

风不停的吹打着树木让叶子发出一阵阵“沙沙沙”的声音，雨滴逐渐从天上掉落下来，打到那地面上传来清脆的响声，但不一会，那清脆的响声就变得沉闷，像是要把世界吞没一样。放学铃在每一个学生的耳边奏响，看着一个个家长把自己的孩子接走，却迟迟不见妈妈，但过一会便看见了一抹熟悉的身影，啊！那不正是妈妈么？那黑色得长发湿淋淋的搭在肩上，她迈着步子快速的来到了我的身边把一把雨伞递给我，问：“冷么？”我接过雨伞，摇了摇头，说：“不冷。”妈妈听后有些不相信说：“你要是冷的话就靠在我的背上，这样会暖和一点。”我丝毫没有在意这句话。妈妈在前方给我探路，我在后面紧紧的跟着，不知为何，在暴雨中打着一把伞来接我的妈妈，那瘦弱的身影一下子就高大了起来。到家后，妈妈立马让我换新的衣服，还帮我把头发吹干，把我那凌乱的头发一点点的梳好。我看着妈妈那被雨水打湿的衣服说：“妈妈，你不换么？你这样会感冒的，快去换衣服吧。”我原以为妈妈会去换衣服，没有想到他却笑了笑温和的对我说：“没事的，我等你换完我就去换。”我看着妈妈那一脸坚决的模样，没有再说什么。

夜晚降临，路灯散发出了属于它的光彩，雨也停了下来，正在睡觉的我，揉了揉惺忪的眼睛，看着一脸焦急，翻箱倒柜找东西的爸爸，问：“怎么了？”爸爸说：“你为了去接你和弟弟感冒了。”我刚想下去和爸爸一起找却听见爸爸说了一声：“好了，我找到了！”我顿时呆在那里，一点也没有想到妈妈会感冒，心中有着一些愧疚。

母爱总在不经意间散发着属于她那最美的光芒，母爱总是那么平凡，但却在平凡中透出了美丽的光彩，母爱总是那么简单，没有任何的语言，但是她们却总会把那些话语都包含在自己的行动之中。母爱是一本书，只有一页一页的认真翻阅才会懂得其中的美好。但，也就是这样的母爱在我们的身边默默的守护着我们，一直到我们长大成人。

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母爱的作文 篇5

妈妈对我的爱就像海洋一样广阔，遍布在我的世界的每一个角落。

8岁的时候，我们去镜湖湿地公园放风筝，那里阳光明媚，秋桂飘香。我和妈妈走在空阔的地面上，因为昨晚下过一场倾盆大雨，所以草地上湿漉漉的，露水珍珠般的挂在小草上。人也十分稀少，让我增添了几分寂寞，但还是掩盖不住我的兴奋。等风筝飞高，我拼命地奔跑，丝毫没有感觉到危险来临。突然，我踩到一个小水洼，扑通地一声，摔在了小水洼上。我的衣服和裤子全部都湿了。因为人十分稀少，所以妈妈一下子就看见我摔跤了。妈妈的脸有一点苍白，她马上像离弦的箭似的赶了过来，马上带我回家，甚至没带走任何东西。她把新衣服给我，让我穿上。妈妈还不放心，带我去医院检查了一下。啊呀！这不看不知道，一看吓一跳。原来风筝的线是很纤细的，我当时手随着风筝线，摔了下来，把手割出了一条白线。但医生说：“没事，休养几天就好了。”妈妈终于长长地舒出了一口气，这才想起落在镜湖湿地公园的东西，但早就没有了踪影。妈妈自我安慰道：“要是迟回去，也许就感冒了。”

妈妈的爱是珍贵的，是永恒的，更是伟大的！

母爱的作文 篇6

母爱是一种极大的火苗，母爱是一缕温暖的阳光，我们在母亲的怀里里长大了，大家都能感受到母亲对我们的爱情。我将母亲的爱收在心里，今日我将它拿出来与大伙儿共享。

那时一个星期五，天空阴云密布，看见这气温，也许就天要下雨。我又忘记带伞了，这应该怎么办？我的望着苍穹，轰的一声响，天空马上下起。降水像断了线的天然珍珠，爆出出来。一道雷电滑过了铺满黑云的苍穹，站在课室大门口着急的望着四周，突然，在雨中出現了一个了解的影子，是妈妈。我开心的说。我赶忙跑以往，躲进妈妈的伞下，向她述说今日院校里产生的事儿，但见妈妈大惊失色，惨白的脸部凑合挤压一丝微笑，降水打湿了半个肩部，我好像沒有发觉这一点，依然绘声绘色的讲着，直至回家了.我发觉妈妈的衣服裤子早已湿了一大片，原先这一件小小事儿也包括着母亲深深地的爱。

有一次我生病了，妈妈便怀着我医院门诊，当我们醒来时的情况下，妈妈，妈妈看着我醒来时了，一边喂我服药，一边帮我把褥子盖好，睡不着觉的情况下，妈妈念优秀作文帮我听，我总觉得这小小屋子里充满了母亲对我的思念。

母爱随时随地随刻都会大家的身旁，大家那什么来回报这一份母爱呢？正确了就拿优异成绩来回报这一份母爱吧。

母爱的作文 篇7

谁都明白“母爱”的性质，但是母爱并不容易发掘，它只表现在生活中的点点滴滴，可能在某个不起眼的地方就藏着母爱。

刚开始学走路时，妈妈总是用宽厚的手去保护我，摔倒时，妈妈总是用温暖的话语鼓励我自己爬起来，其实我们都明白当我们摔倒时，最疼的是妈妈。妈妈就是我们的第一任老师，她对于这样的“工作”是只要付出，不求回报的。

开始上幼儿园时，妈妈总是教育我“上学时要多听老师的话，不要与其他的小朋友打架，不要太顽皮……”妈妈的教诲深深地刻在我的心中。

刚刚步入小学时，我总是大哭大闹不愿意上学，妈妈总是哄着我说：“上学很舒服呀！那里有很多小朋友陪你玩，很有趣的，去吧，放学我去接你。”妈妈的话引起了我的好奇心，我就决定去试试，一天，一年，二年……

现在我已经步入了中学的大门，也算是彻头彻尾的中学生了，可是在妈妈的眼中我总是一个小孩子，当考试不好时，妈妈总是安慰我说：“别担心，这次只是一个检测，只要下次能够把这次的错题完全做对，这就算是很大的进步了”。妈妈朴素的语言让我懂得了真正的母爱并不仅仅是行为的爱护，最重要的是能够与儿女的关系融洽。

现在我已经是九年级的学生了，避免不了会有很大的压力，一方面是学习上的压力，一方面是生活中的压力，因为这种种的原因导致我的心情很不好，时常感到很迷惘。回到家中，妈妈似乎察觉到了这一切。所以妈妈就坐下来与我谈心，妈妈说：“女儿，即使遇到了再大的风雨，小树叶也会迎着风雨成长，那样，小树才会成长为参天大树，才会散发绿荫。人也一样，只有迎着风雨，越过坎坷才能长大成人，才会成长为一个坚强，勇敢的人。”听了妈妈的这些教导，我的心理压力都化作了勇气，伴我成长，妈妈的爱，时时在我心中，伴我成长。

母爱的作文 篇8

我永远忘不了那个炎热的下午、永远忘不了那个时刻。

那是上周周四的下午，中午我迷迷糊糊地醒来了，妈妈也刚从睡梦中醒来。我梳好头、穿上衣服、运动鞋，戴上帽子，和妈妈一起去上学。我飞快地奔下楼，像往常一样先下楼把大门打开，等妈妈下来。

我正吹着口哨悠闲得等着的时候，只听啊的一声，我一听就是妈妈的声音，什么都没想，就立刻奔向楼梯拐角处，只见妈妈坐在地上，双手摸着脚，我想，肯定是老妈没注意脚下的楼梯不小心摔倒了，我马上回过神来，想把妈妈扶起来。我刚走上前，她似乎猜出我的意思，说她也想自己站起来，可是一站起来骨头就痛。我一听骨这个字，让我瞬间想到骨折，不过这应该是轻微的扭伤，没什么大碍，可我又不放心。正当我脑子里一片空白时，妈妈慢慢站起来抬头对我说：走吧，我赶快送你，别迟到了！可是我犹豫再三，妈妈还是坚持要送我上学。

我到了学校，心里一直很郁闷，这种郁闷的心情一直持续到下午放学，回到家，心里仿佛有块大石头压着一样，沉甸甸的，虽然作业做完了，但我还是高兴不起来。当爷爷告诉我妈妈下午检查结果是骨折之后，我眼泪都要蹦出来了，如果下午不让妈妈送我，她也不会那么严重吧！妈妈宁愿自己受罪，也不让我迟到！母爱就是这样伟大，母爱就是这样平凡，母爱无处不在！

不理解的人作文收藏

编辑为您准备的“不理解的人作文”能够给您带来收获，作文水平也可以被视为评价一个人文化底蕴和学术水平的标准之一，写作是一种探究自我发现问题的方式。一篇好作文能够让读者感同身受，你是否在寻找作文的模板呢？

不理解的人作文 篇1

阅读下面的议论文，回答 14～17题。（ 11分）

①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。

②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。

③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳，怎告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。

④由此想起《替虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，引台至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。

⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。

⑤“逐日淘沙定有扩，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。

14．选文的中心论点是什么？（2分）

答：

15．选文②③两段的顺序能否调换？请说出理由。门分）

答：

16．请简要分析选文第⑤段的论证思路。（3分）

答：

17．请为选文补充一个事实论据或道理论据。门分）

答：

答案：

14.在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。

15.不能：因为第②段写项羽，第③段写刘邦，第④段引用名言和论述的内容与②③段的顺序相对应，体现了议论文的结构的严谨。

16.先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最后以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。

17.示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。示例二：失败是成功之母。

不理解的人作文 篇2

观众席中坐满了各个学校的（同学、老师、评委，黑压压一片。因为主持人的报幕，原本还安安静静的观众席一下子炸开了锅。

“这可难了，万一不能客观评判，加入主观因素，大家标准不同，就不公平了……”

的确，这是个饱受争议的话题，我也只是静静地等着，又有谁理解她们呢。

帘幕打开，灯光亮起，音乐响起。一串银铃般的笑声，渐渐清晰，缓缓而来。随之而来的，是身着鲜绿色舞衣的女孩们。她们手拿花圈，面带笑容，从舞台一侧鱼贯而入。

观众席安静了些。他们开始目不转睛的盯着舞台，我也是。

女孩们将花圈举过头顶，逐个拧倾旋转，连贯地迈着小碎步，渐渐地走成同心圆，而后又一字排开，如同一朵花，自如绽放。她们一齐蹲下，把花圈拿在胸前，踩着音乐的爆发点，低头，套头，抬头。随着音乐的起承转合，她们的舞姿不断变化着，将柔与刚放大、融合，一切都十分和谐。

观众席已基本安静。我被他那么轻盈的舞步，连贯的旋转，多变的队形所吸引，渴望理解他们更多。

虽然舞步、队形在变，音乐、灯光在变，但是唯一不变的，是她们的笑容。灯光在哪里，笑容就向着哪里。好似笑容追随着灯光，又好似灯光追随着笑容。但毫无疑问的，是她们眼中璀璨的光芒，闪耀如钻石，自信坚定。又是一串银铃般的笑声响起。这笑声和她们的笑容一样，自然纯朴，这笑声和她们的笑容一起，扣人心弦。看着这很多选手都缺少的笑容，我心中猛地一紧却又很欣慰。

观众席彻底安静了。我理解到了她们的自强豁达，对舞台的热爱。

黑压压的观众席中，空中一双戴着白手套的手引人注目。这双手左右配合，不断变换手势，随着音乐打着节拍，做着目标性的与台上一致的动作，好像在敲一面无形的鼓，果断有力，敲出别人无法理解的节奏。

剧场里人头攒动，我目光所及之处却仿佛只有女孩和老师们。我理解到了他们默默的付出之多之重。心中顿生一股敬意。

这群来自特教中心的女孩们，不知遭遇过什么不幸，但我知道，面对这次比赛，她们和老师一起努力。每一个人都尊重、重视这次比赛，付出了精力和汗水，每一个人都想赢得胜利，渴望被理解，更想赢得他人的尊重和肯定，而并非同情或质疑。

随着最后一个尾音消失，表演结束，赢得第一应是没有悬念的。女孩们稍稍欠身，头总是抬着的，笑容总是在的，自豪幸福。掌声雷动，经久不息，响彻剧场。

这次比赛后，我和他们的距离更近了，我不同情不质疑他们，相反我理解到了他们的自信热情、坚强乐观和锲而不舍。但总还有一条不可逾越的天堑。我渴望理解，理解他们更多。

不理解的人作文 篇3

在我们每天的精彩生活中，有许许多多的第一次，第一次也许是成功，或许是失败。但是不管结果如何，这都是梦想的第一步。

勇于踏出第一步。在中华民族五千年的历史长河里，有很多惊才艳艳的人物，而五柳先生陶渊明，就是其中之一，还记得他写的《归去来兮辞》。“舟摇摇以轻扬，风飘飘而吹衣”这两句写出了他因辞官归去的坦然和喜悦，他淡泊名利，厌弃官场，从此他踏出了第一步：寄情山水，与自然融为一体，憾天地之悠悠，却有我五柳畅然自得。如果他没有踏出辞官的关键一步，他又如何能在中国文学历史上熠熠生辉呢？第一步是一个人实现志向的第一步，也是最关键的一步，但是最终的胜利只会属于有勇气踏出这一步的人。

选择自己的第一步。一个人生来就面临太多太多的选择，有些选择也许会影响人的一生，所以如何正确地选择自己迈向成功的第一步，是一个很重要的问题。阿里巴巴的总裁马云就正确地选择了自己的第一步：读本科。高考对马云并不是轻而易举，众所周知，马云先生有过两次复读史，尽管面临着数学只打19分的事实，他还是毅然决然地选择了复读，最后他终于考上了本科。其实他的教学生涯对他的商业思考具有很大的意义。一个人并不是生来就是天才，所谓的天才是不断地经过奋斗和打磨，从而不断的提升自己的能力。但是如果你生确选择了一天阳关大道，那么以后不管做什么都将事半功倍。选择好自己的第一步，是自己在人生道路上发光发亮的基础。

坚持自己的第一步。千里之行，始于足下，滴水也能穿石。荀子写到：吲无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也，蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。又云：锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。李白曾经遇见过一个用铁杵磨针的老婆婆，从她身上明白了只要功夫深，铁杵也能磨成针的道理。李白虽然缕缕受挫，但永远磨灭不了他的一颗为民请命的忠心。如果爱迪生没有坚持了999次做灯泡的实验，他又如何能在第1000次的实验中成功发明了灯泡？如果咱们的好干部焦裕禄先生在治理兰考的道路上有过一丝退步，兰考县民又如何有如今的幸福？铭记自己的第一步，不断坚持，永不放弃，不忘初心地一直走下去，一定能走出一跳属于自己的道路，做一个大写的人！

千里之行，始于足下。有梦就要去追，想做什么就去做，趁我们还年轻。勇敢地，机智地踏出第一步，成功就在你的前方，梦想和成功就在彼岸！

不理解的人作文 篇4

理解，是春天的暖风，夏天的雨水，秋天的明月，冬天的太阳。人与人之间，因为有了理解，才会有心灵的沟通，才会有深厚的友谊，才会有家庭的温馨，才会有生活的美好和社会的和谐。理解他人，可化冲突为祥和，化干戈为玉帛，化仇恨为谅解。理解如一泓清泉，可浇灭任何误会所摩擦出的火花。

法国作家雨果曾说过：“世上最宽阔的东西是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的则是人的胸怀。”假如缺少理解，世界将会变得多么暗淡无光。商纣王因为不理解妲己的“爱”，才会遭到亡国的悲惨下场。周瑜因为不理解诸葛亮的用意，才会有“既生瑜何生亮”的悲叹，以致被诸葛亮活活气死。

不管理解谁，亲人、朋友、陌生人，只要我们用心去理解，会使我们更受人尊重，进一步提升自己。

春秋时期，管仲和鲍叔牙是好朋友，曾在一起做过生意。每次分钱的时候管仲总是要多贪一些。别人说他贪财。鲍叔牙对别人说：他怎么会贪财呢，是我看他家穷，故意多分他的。后来管仲带兵打仗，总是冲锋躲在后面，撤退冲在前面。别人笑他贪生怕死。鲍叔牙就对别人说：他家有老母靠他养活他是尽孝啊！就是鲍叔牙对管仲的处处理解，是“管鲍之交”流传千古。用真情对待朋友，理解朋友的所为，你也会陶醉于友谊酿成的香酒之中。可见理解朋友的重要性。

现代人生活和工作的压力太大，物质欲望太强，各自奔忙，竞争多于互助，彼此戒备，缺少相互理解，才导致诚信的丧失，心灵的隔膜。因此，国家提出的“建设和谐社会”的倡导才更显出它深远的意义。

愿我们彼此少一些戒备，多一些理解，使我们的社会多一份和谐。让我们高呼“理解万岁”。

不理解的人作文 篇5

不久前，有一个人退出了哈利波特演绎的QQ群。

起初时，大家都埋怨这个同学。突然有一天，一个同学站起来为退群的同学说话了：“时间久了，大家或许都把Q群当自己家，群里每个人都成了自己家人或朋友了吧。某人退群，在爱家者看来似乎大逆不道。但我们要将心比心为这个同学想想，假如不是他的自愿行为，而是他父母暴跳如雷时私下把他从Q群里退出，我们这样背后里不分青红皂白地谩骂同学，会不会是另一种无理和粗暴呢？虽然这个同学看不到网上的辱骂，如果换作我们自己，看到同学对自己不堪入目的言论，会怎么想呢？俗话说，己所不欲，勿施于人。所以，我建议大家别再拿这说事，还是多点互相理解吧！”

其实，我也是这件事的旁观者。当时，我没有发表任何言论，在不知不觉中我意识到这件事的严重性。它不仅关乎班级团结，这个同学的心理承受压力，而且涉及到我们中学生如何交友和相处的重要问题。

彼此的善意和互相理解，可以在人与人之间架起一座心灵的桥梁。敢于直言的那位同学，就用她的宽容大度和善解人意，在同学之间，不经意地架起和维护了这座心灵的桥梁。如果没有她及时的劝阻，没有她爱心的呼唤，咱们班同学之间肯定会留下深深的裂痕。由此可见，人们在生活中遇上矛盾和误解的时候，多一份宽容互让，多一点互相理解是多么的重要啊。

明朝时，在京城做官的董笃行接到家信，得知家里盖房为地基而与邻居争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行马上修书回复：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后主动在建房时让出几尺。邻居效法董家，结果两家共让出八尺宽的地方。这就是著名的“仁义胡同”的故事。正因为董笃行及家人主动让利才打动邻居，互相理解化解了矛盾，才成就一段佳话。

人与人之间的互相理解不光能化解邻里矛盾，有时候还能在国家政治生活中起到化干戈为玉帛，安邦定国的重要作用。战国时，蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，没有争一时之气，而是从国家大局出发，给予老将军廉颇以理解，尽量回避、容让，最终打动廉颇，有了“负荆请罪”的著名典故。

当然，互相理解说来浅显易懂，可实践起来却实属不易，甚至难如登天。人啊，事到临头时，出自于对自身利益的保护，很少人能做到不头脑发热冷静思考的。所以，人与人要做到互相理解，首先得学会从别人的立场去思考问题和看待利弊，像董笃行和蔺相如一样。如果能做无我，那天下一定会无不可谈之人，无不可成之事。

其次，如果我们能够把眼光放得更长远一点，视野更宽阔一点，人与人之间的互相理解也一定会容易得多。拿前边同学退出Q群这事来说吧。我们不能只因为某同学退出Q群（就算设定是他做的吧），就不顾这位同学以往种种关心集体和团结大家的友爱表现，而枉论他寡情自私。要不然，也许你的粗暴言论就会误导同学，以致互相疏远，不利团结。再说，入不入Q群，完全是个人的自由。即使退出Q群，如果是出于缓和家庭矛盾，拉近亲子距离的动机，如果是出于集中精力，提高学习的目的，那也是无可厚非的啊。

最后，遇事要做到互相理解，还需当事人能心平气和，头脑冷静。生活中，只要有人的地方，就会有矛盾和冲突，一味的针锋相对只会让微风变成狂风暴雨，让事情变得更糟。表面上明白事理的大众，事到临头大多会全然忘记互相理解，常常在无意之间你推我挤，甚至头破血流，两败俱伤。为退群同学直言的女生实在难能可贵。众口一词的时候，她把头脑冷静下来，把话说得合情合理，她站在对方的角度思考问题，她站在更宽阔的视野上理解他人，以海阔天空的心胸，以心平气和的情绪处理事情，很不简单。

的确如此，人和人之间因互相理解而芳香四溢；因谦让宽容而风和日暄。学会宽容，互相理解，为别人敞开自己的心门，我们会得到一个天高地阔的世界。

互相理解，是冰天雪地中的一股暖流，能融化冰雪；互相理解是狂风暴雨里的一把雨伞，能遮风挡雨；互相理解，是人心荒漠中的一抹绿茵，能点亮生命。

同学们，让我们拿出爱心，互相理解，去化解生活中的矛盾，去拥抱人世间的欢乐吧！

不理解的人作文 篇6

议论文阅读（10分）

别总踩着别人脚步走路

陈 凌

①散发传统文化气息的故宫日历、印有个性话语的折扇、以“御花园彩石甬路”为主题的五彩耳钉……近来故宫博物院及其文创产品吸引了不少人的目光。一时间，把故宫文化带回家，在朋友圈晒一晒来自故宫的礼物，成为风尚。

②在晒景、晒娃、晒自拍居多的朋友圈，百年文物缘何走红？“既富有时代气息，有意思；也饱含历史厚重感，有韵味。古典基础上的点滴创新，铸就了故宫文 创产品活着的灵魂。”一位网友的评价，道出了其中的缘由。倘若原封不动地把日历、折扇搬到市场，即便有人青睐，恐怕也很难引一时风骚。相反，不管是与互联网联姻，还是接地气的创意，正是在渠道和内容上的更进一步，才让这些高大上的文化 飞入寻常百姓家。

③其实，文化最忌炒冷饭，最讲求创新创造。从写就一篇翰墨短文，到熔铸一个城市的精神文化，无不需要贯注创新之魂。清代画家郑板桥自幼爱好书法，勤学苦练，临摹各家字帖，可总觉得自己进步不大，为此深感苦恼。他的妻子一语点破：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥猛然醒悟。此后，他力求创新，开创出了“板桥体”。“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。”一味固守，千篇一律，只会让文化丧失活力；善于推陈出新，呼吸现代新鲜的氧气，才能不断让文化绽放新芽，枝繁叶茂。

④反观当下，一些文化现象仍值得我们反思。比如，有的书籍，毫无创见不说，内容还东拼西凑，被人戏谑为“垃圾书”；有的综艺节目，千篇一律地从国外引入相似模式，结果水土不服，观众不买账；还有的电影，奉行“拿来主义”，剧情场景总是“借鉴”他人作品，屡陷抄袭漩涡，等等。正如美学家朱光潜所言：“老是那样四平八稳，没有一点精彩，不是‘庸’就是‘俗’，虽是天天在弄那些玩意，却到老没有进步……一稳就定，一定就一成不变，由熟以至于滥，至于滑。”从这个意义而言，故宫文物的走红，既是一种警醒，更是一种启示。

⑤“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。”很多时候，我们慨叹无法抵达新的彼岸，究其缘由，与其说是因为文化创新思绪干涸，倒不如说是因为对自身挖掘得不够透彻。《南史》曾载，宋文帝时有一位名为陆澄的学士，好学博览，行、坐、食手不释

卷，时称“硕学”，可其晚年想撰写一部《宋书》，却始终不成。原因在于，他是读了很多书，却一知半解。时人王俭戏称：“陆公，书橱也。”囫囵吞枣，难免思绪短路；甘做“书橱”，何谈文化的创新性发展和创造性转化？

⑥“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。”文化创

新这条新路上，或许有绊脚的石头，或许有拦路的枯枝，但不管怎样，一番披荆斩棘之后，

我们必将发现一个更丰富、更精彩的世界。

13．请简要概括本文的中心论点。（2分）

答：

14．文章开头引用故宫文物走红的例子有何作用？（3分）

答：

15．请简析第③段的论证思路。（3分）

答：

16．结合全文内容，说说第⑥段中的“绊脚的石头”喻指什么。（2分）

答：

参考答案：

13．文化要（讲究）创新和创造。（2分）

14．①引出本文的中心论点；②作为事例论据来证明中心论点；③引起读者阅读兴趣。（3分；每个要点1分）

15．此段采用总—分—总的结构，先提出本段的论点（文化最讲求创新、创造），然后运用举例论证和道理论证证明论点（用郑板桥开创“板桥体”的例子进行正面论证，再引用俗语进行反面论证），最后得出本段结论（文化需要创新、创造或文化需要推陈出新。（3分；每个层次1分，意近即可）

16．示例：

①“绊脚的石头”喻指创新路上来自主、客观的困难、障碍（如思想保守、思维僵化、人才匮乏、资金短缺等）。

②喻指一味固守、一成不变、东拼西凑、毫无创见，奉行“拿来主义”、照搬别国模式等思想或行为。（2分；可自行概括作答，也可摘录文中的词句作答，但是示例中的核心词语不得缺失

不理解的人作文 篇7

莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好

苑广阔

①智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法，然后从列出的选项中挑出正确的字。结

果呢？提笔忘字成了普遍现象。汉字书写与传承问题，甚至引发了国外媒体的关注。近日英国广播公司网站便以《当中国孩子忘记如何书写时》为题，对此给予了报道。

②国外媒体对中国汉字书写的报道，关注的只是现象本身，而我们关注的，却是造成这种现象的原因是什么，以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。这一问题其实已引起社会各界的广泛关注，所以类似《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》等等看上去应该没有什么收视率的电视节目一经推出，马上掀起了收视高潮。

③这些节目的制作和播出，对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用。但电视节目毕竟不能完全代表现实生活，在奖金和大赛名次的刺激之下，电视节目上的激烈角逐与精彩表现，并不能掩盖汉字在当代人的现实生活中书写的式微。

④汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富无比的传统文化。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都有一段属于它自己独一无二的故事，都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。而要想完成这种传承，则主要须通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。

⑤而现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写汉字过程中品味的机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。

⑥有人也许会说，汉字书写式微的真正原因在于它“没用了”。问题果真如此吗？即便你可以打印公文、报告，但是一张手写的便条、留言，必定能够带给人不一样的感觉，让人觉得你更加真诚与友善。更别说一封手写家书给远方亲人所带来的温暖与慰藉，是任何打印字体都无法替代的。即便从功利的角度看，当别人的求职信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒劲或娟秀漂亮书法来书写，它必然能够更加打动人心。

⑦这么说，并不是要人们放弃电脑和打印机，而只是想告诉大家，在工作和生活中有意识地拿起笔来，写下一段文字，其实是件很美好，很“走心”的事情。

18、针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象，作者提出了什么看法？（2分）

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19、文中的第④⑤段运用了哪一种论证方法？有什么作用？（2分）

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20、结合自身实际，你觉得应该如何提高自己的汉字书写能力？（至少写出两种方法）（2分）

18. 莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好 （或：要重视汉字的书写，借以传承中华文化、文明与历史。）

评分标准：2分。答出上述任一句均可给2分，后一句概况中心论点，意近即可。

19.对比论证。从正反两方面进行论述，突出地论证了“传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史”的观点。

评分标准：2分。论证方法1分，作用分析1分。意近即可。

20.①书写正确，如通过汉字听写，识记字音、字形、理解字义。②书写美观，如临摹字帖，练好正楷字等。

评分标准：2分。方法合理即可给分。每条方法1分，共2分。

不理解的人作文 篇8

爱/带给我的理解

爱“带给我的理解

母亲的爱、是母爱；父亲的爱“是父爱，每当我们赞美母爱多么伟大,多么无私的时候,朋友、你是否感受到了父爱的沉稳伟大、无私？

每个周末?我回到家,家里的气氛一下子由冷冷清清变得热闹起来：一番诉苦之后等着我的总是一桌丰盛的晚餐/看着桌上一碗味道鲜美的鱼汤;又让我想起了难忘的一幕??

那是一个周六的下午,天空飘着蒙蒙细雨：爸爸说要去买条鱼’因为父亲知道我最爱吃的是鱼来到菜场”熙熙攘攘的?好不热闹！

父亲停下车子;叫我在旁边候着。还嘱咐我”?不要走开去“看好东西‘我去去就来。,我一边应和着?一边看着父亲挤进人群父亲已到中年/人很瘦?黑黑的肤色更显出他的憔悴。父亲在人群中挤来挤去?来到鱼摊’只见他把裤腿一撩‘蹲下身子去’精挑细选,父亲问了价钱;又看了看鱼,不满意地说“价钱太高’鱼也不好“?于是他来到另一个鱼摊前“一只手伸到水中“不时地翻来覆去挑选鱼，但是父亲还是没有买眼看这蒙蒙细雨吸附在父亲黑色的外套上头发也被细雨弄得湿漉漉的;而父亲那双用胶水粘了好几次的皮鞋一脚一脚踩在水坑里、溅起许多水珠，裤角都湿了一大块;但父亲丝毫没有发觉、专心致志地与摊主谈买卖,我看着父亲在细雨中的身影’不禁想起父亲这些年的奔波：他每天都要去跑运输有时一天一趟有时一天两趟。农忙时期父亲既要顾单位,又要顾家里,但从没听过父亲说一句苦，想到这/父亲已经拎着活蹦乱跳的鱼向我笑嘻嘻地走来‘似乎很满意：

一路上’我骑车总骑在父亲后面;他那高大的身影永远在我面前,而我也可以一直看着父亲跟着父亲前进

父亲为我付出了很多很多、一辈子难以忘怀

朋友在你感受。赞美母爱的时候，不要忽略了父亲的爱！！

不理解的人作文 篇9

①人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它、借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？

②一个人呱呱附地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感。是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的，而不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。

③友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重分量。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱也会丧失殆尽。

④学识的储蓄需要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程。就是不断地储蓄知识的过程，接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更磨擦知识，坚持活到老学到老，储蓄到老。

⑤人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎么去储蓄，实在是一种智慧与幸运。

1.从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括“储蓄”______________、 ______________、_______

2.文中表达作者观点的句子是：_____________________

3.怎样理解第③段画线句子中“利息”和“本钱”的含义。

利息：______________________________ 本钱：______________________________

4.第⑤节有人生需要储蓄的东西很多一句，你认为除了文中所述之外，还有什么可以储蓄？请结合生活实际举例，并说明理由。

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参考答案：

1. “储蓄人生”包括储蓄亲情、友情、学识。

2. 文中表明作者观点的一句话是“储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。”

3.利息：指友情给双方带来的益处。本钱：最初建立的感情。

4.①储蓄亲情、友情和知识等。如储蓄爱情，能力等。②.待人接物的态度 良好的态度是事业成功，被别人接纳、认可的重要保证。

不理解的人作文 篇10

开学以来，我对我的班主任有极大的反感。他动不动就布置大量的作业，还设定许多不该有的规定。比如：上学迟到几分钟，就得写几百字检讨。这原本不算什么，可他把我们班的到校时间大大提早，我们很难在外面吃早餐，这让我们以为他只为了让我们交早餐费，好多收点工资，于是我对这个人有了厌恶的感觉。

但在那一天

这一天，老师急匆匆地走进教室，喘着气道：早上我有事，下午的美术课上语文。接着，脸色有点苍白就走了。我们当然没有注意这一点，只是觉得美术课被占，有点亏了。

然而，我被叫上去拿作业了，一进办公室，看见老师的样子，我不禁被吓了一跳。只见老师眼睛带着疲惫，可神情却特别严肃，仿佛灾难降在他的身上。

过了几分钟，老师发现我了，便叫我拿下作业，他自己就出去了。他出去后，我在他桌上翻了一会儿，作业没找到，但我发现了一瓶药，上面还写了很多字，原来是老师发烧了。我心头不禁奇怪：发烧这么高还来上班?

这时，美术老师来到办公室，看样子是来拿资料的。然而美术老师走到我面前，说：你知道吗?主科老师占课是没有工资的。他今天发烧39度，原本可以在家休息的，但他依然跑过来给你们上课。刚刚我看到你们班都在骂他、给他取外号时，我就来气。说完就走了。而我听到她说的那些，我的厌恶感顿时烟消云散，取而代之是愧疚，无比的愧疚。

那一刻，我恍然大悟，我懂得老师的用心良苦。他始终为我们着想，而我们却

何为教师，像老师这样不顾我们排挤，却依然为我们付出的人，在我眼里，才是真正的教师。我理解了教师的高尚，理解了老师脸上的苍白。

不理解的人作文 篇11

上海石库门

石库门是上海最有代表性的民居建筑，是上海近代都市文明的象征之一，是中国建筑史上浓墨重彩的一笔。

早期的石库门产生于19世纪70年代初。它脱胎于江南民居的住宅形式，一般为三开间或五开间。老式石库门住宅，一进门是一个横长的天井，两侧是左右厢房，正对面是长窗落地的客堂间。客堂宽约4米，深约6米，为会客、宴请之处。客堂两侧为次间，后面有通往二层楼的木扶梯，再往后是后天井，其进深仅及前天井的一半，有水井一口。后天井后面为单层斜坡的附屋，一般作厨房、杂屋和储藏室。

整座住宅前后各有出入口，前立面由天井围墙、厢房山墙组成，正中即为石库门，以石料作门框，配以黑漆厚木门扇；后围墙与前围墙大致同高，形成一圈近乎封闭的外立面。所以，石库门虽处闹市，却仍有一点高墙深院、闹中取静的好处，颇受当时卜居租界的华人士绅、富商的欢迎。

在20世纪10年代以后，老式石库门逐渐被新式石库门取代，新式石库门在建筑风格上是西方化了。除了内部结构有所调整外，外墙不是像老式石库门那样用白色石灰粉刷。新式石库门外墙面多用清水青砖、红砖或青红砖混用，石灰勾缝。新式石库门门楣的装饰也变得更为繁复。它受西方建筑风格的影响，常用三角形、半圆形、弧形或长方形的花饰，类似西方建筑门窗上部的山花楣饰，这些花饰形式多样，风格各异，是石库门建筑中最有特色的部分。有些新式石库门还会在门框两边使用西方古典壁柱的样式，作为装饰。新式石库门以更实用，更美观的特点受到上海人的青睐。

20世纪20年代最著名的作家，艺术家如鲁迅，矛盾等都住过石库门。中国共产党也诞生在望志路一幢典型的石库门建筑中。

石库门，在让人怀念的同时，其留下的经典魅力将与更具现代生活气息的上海民居交相辉映。

1.本文围绕石库门介绍的内容有

（1）石库门产生的年代与它的布局

（2）石库门的`外部特征

（3）新式石库门建筑风格西方化

（4）石库门的人文价值

2.它脱胎于江南民居的住宅形式中脱胎一词含义

表明石库门是由江南民居孕育而成

3.一般为三开间或五开间。一般能否去掉？为什么？

不能去掉。一般指普通的意思。不包括有特殊性的情况。若删除，则变成都是三开间或五开间，与事实不符。

4.第四段划线句运用的说明方法是举例子，说明了新式石库门建筑风格西方化

5.下列标题最适合本文的一项（C）

A.上海近代都市文明的象征之一石库门

B.怀念上海的石库门

C.上海的石库门

D.石库门的史话