骆驼课件

骆驼课件。

为了满足您的期望我们特别为您准备了一篇“骆驼课件”，请您放心参考本文。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是教育教学管理的重要载体有助于提高教学质量。

骆驼课件 篇1

教材目标：

1认识部首“贝”和“”。

2运用“……又……又……”造句。

3学会写启事。

4学会分析线索。

5培养沟通能力。

6培养批判性思考能力。

学生需认识的生字词：骆驼采购货物牵着途中又累又困牙齿

跛驮寻找踪影印痕残破残缺不全树叶打听虽然买卖一头一支脚印它

经常动物喜欢远寻获走过教师

所需教具：

1能放光盘的电脑、投影机和大银幕。

2黑板、刷子。

3播放CD的机子。

课堂实录

师：各位小朋友好，今天真高兴来北京和小朋友们上一节课。希望我们这节课呢，你们也是感到开心。好，我们开始上课吧。我要上的这一课是关于失物的，小朋友知道什么是失物吗?

有谁能告诉我呢?

生：就是丢失东西。

师：对了，很好。

师：同学们有什么丢失物品的经历吗?

生：有。

师：谁有?请举手给我看一下。

学生举手。

师：那你们是怎么去寻找丢失的东西呢?小朋友有经验吗?你说说看。

生：要是发现没有的话，就到丢东西的地方去找一找，也可以到失物认领处去找找。

师：哦，可以到失物认领处去看看。老师呢，昨天刚从香港飞来，在机场就丢失钱包，怎么

办呢?有没有同学可以告诉我。

生：可以四处问问。

生：可以去失物招领处。

生：可以到飞机上去找找。

生：可以去找警察帮忙。

师：说的很好呀!丢了东西应该去报警。今天老师给你们讲一个警察局长的故事，他非常了

不起，因为他有一双敏锐的眼睛，还有一个非常精明的头脑，什么案件都能破。有一天一个

村长打电话来，说他们村里丢了一台电机，电机知道是什么东西吗?

生：发电用的机器。

师：对了，在咱们北京你们可能很少看到，但是在偏僻的村落，就很常用，没有电，就用它来发电。

听到这个消息，警察局长就带着助手赶紧跑到了这个村子。观察现场，问村长电机有多大?

村长告诉局长，那个电机大概有那么大(教师手势告诉学生)有一两百斤，警察局长仔细地看看现场，发现雪地里有有一条雪印，脚印有深有浅，于是局长叫村长把村里的年轻人都叫

了来，发现有一个年轻人是跛脚，就叫村长让那帮小伙子都走了，让这个人留下来。这个小伙子一听让自己留下来，马上就对这个村长说，村长啊，这个电机可不是我偷的呀，你们可不要冤枉好人呀。

好，大家告诉我，这个电机是不是他偷的呢?警察局长有没有搞错，

生：我觉得局长没有搞错，因为那个人是瘸的，雪地里的脚印也是有深有浅，知道头这个电机的人是个跛脚，所以就是他。

师：哦，他是通过雪地里的脚印来判断，还有没有线索?

生：我觉得可能搞错了，电机两三百斤，他是个跛脚，恐怕搬不动。

师：嗯，这是一个年轻力壮的小伙子。

生：我觉得局长没有搞错，因为局长只是把全村的年轻人叫来，也没有说什么事情，但是一听说把他留下，这个小伙子脱口而出说电机不是他偷的，就说明他知道电机丢了。

师：对啦，这也是线索，所以呢，局长也就用这些线索断定这个电机是这个小伙子偷的。好了，我们现在就来看一看课文，看看丢失的是一个什么东西。

生：找骆驼。

师：对了，骆驼是一个什么样的动物?

生：骆驼，沙漠上。

师：你见过真的骆驼吗?

生：见过。

师：举手看一下，有多少见过骆驼?好的，那么骆驼背上是什么东西呀?

生：驼峰。

师：你知道，骆驼有单峰的也有双峰，有同学知道吗?

师：(出示图片)，在咱们中国骆驼是双峰的，在非洲，骆驼是单峰的。

师：我们看看课文，会读的同学可以跟读。(多媒体演示文章内容，学生自己小声跟读)

师：我们来认识一下生字词语。

师：看一下(课件出示牵)(请同学到前面表演)请你们两个手拉手，这就是牵。请同学来组词。

生：牵手

师：可以说一句话吗?

生：小明和爸爸逛街时，爸爸牵着小明的手。

生：爸爸牵着小明的手去公园玩。

师：第二个字我们来看看是什么?大家认识这个字吗?

生：睏

师：有谁能做一下困的样子吗?

学生做困的样子。

师：有谁能造一个句子----又累又困?

生：我晚上看着看着书，觉得又累又困。

师：嗯，我们学校的小朋友造过这样一个句子，说：美军打伊拉克兵打得是又累又困。你们还有谁想造一个?

生：我有一个，不知道行不行?

师：你说说看。

生：那个警察局长去破案，回来时又累又困。

师：很好。我们一起来看看“跛”的解释。(课件)

师：最后一个字：驮。有没有谁来解释一下呢?

生：就是说，一匹马驮着一袋大米，就是驮。

师：嗯，要是我呢，我背着一个书包，可不可以说我驮着一个书包?

生：不可以?

师：什么可以驮东西?

生：一些动物。

师生理解：打听，残破的意思。

师：好，我们再读一读课文好吗?(跟读课件)

师：商人为什么带骆驼去外地呢?

生：因为骆驼会帮助他做事情。

师：那在什么地方丢失的呢?

生：在十字路口。

师：那么大的一只骆驼，怎么就丢失的呢?

生：因为粗心大意，所以丢了骆驼。

师：粗心大意很对。

生：因为他又困又累，所以丢失了骆驼。

师：对，是因为又困又累，睡着了，丢失了骆驼。你有什么线索可以找到骆驼呢?

生：他的骆驼年纪大了，牙齿残缺不全，左脚有点跛，但仍能驮东西。

师：通过这些线索能找到吗?

生：路上，他还遇到了一个老人，老人告诉他线索。

师：老师说的那个骆驼是他要找的骆驼吗?

生：是，因为那个老人说奇怪的脚印，左边的比右边的浅。这就说明这个骆驼脚有点跛。还

说有一些残破的树叶，说明这个骆驼老了，牙齿都掉了。

师：好，有谁能把课文概括几句话?

生：一个商人外出采购，又累又困，丢了他的骆驼，商人就去找骆驼，遇到了一个老人，老人告诉了他一些线索，他就去找骆驼了。

师：好，这些线索你们能不能找到骆驼呢?

生：能。

师：他还找不到怎么办呢?

生：写寻物启事。

师：今天我们就来学习写寻物启示。

(课件出示写寻物启事的方法，师生一起解读含义)

一、启事

启事是应用文的一种。

例：寻人启事，招聘启事，寻物启事......

它的格式严谨

启事的句子一般较简洁。只写出重点便可，

表达的自由空间不大，

叙述发挥的余地较小，

二、启事的格式

题目居中，

正文换行

先空两个才写，

署名和日期在右下方，

先写署名，

再写日期。

三、启事的内容

丢失物品的

名称

特征

丢失的地点

实践，

联络的方法和报酬。

师：老师这里有一则寻犬启示，请同学们看看。

(出示：寻犬启事

小狗一只，名叫阿望，身体肥胖，全身长满黄色长毛，它见人总爱摇尾巴。3月2日在元朗公园丢失，如有寻获，请速送去警察局，薄酬。

健忘

3月5日

生读。

师：下面我们来写一则寻物启示，帮助商人找骆驼。

(老师给孩子看从香港带来的学生画的骆驼的图片，提示孩子注意骆驼的特点)

生分组写启示，老师巡视，指导。

师：第一个写完的就是我们的冠军，第二个是亚军......

看一下这些同学写的，我们来听听“冠军”是怎么写的?先看格式对不对。

生：对。

生读

师：亚军来读。

生读

师：格式名称都对了，字也写的.不错。季军来读。我们先来看看他的格式对吗?

生：不对

师：正文开头应该空两格。殿军来读

生读，

师：看看他的缺什么?

生：没有时间和名字

(颁发奖品)

师：大家都学会写启示了吗?看看老师写的启示。

老师出示范文。

生齐读

寻骆驼启示

骆驼一只，瘦弱，全身长满棕色长毛，左脚有点跛，牙齿残缺不全，……

师：我们都学会写启示了，老师这里从香港给大家带来了很多图片，请你们回家去写写启示。

(分发图片，请孩子回家写寻物启示)

骆驼课件 篇2

主题：人性的剖析

人性是人们长久以来思考的问题。《骆驼祥子》这部小说中，人性的各种方面被深刻的揭示出来，作者笔下的每一个角色都在某种程度上反映了人性中的一部分。通过对主要人物祥子的描写，可以看到他身上所体现的各个人性面貌。

首先，从祥子身上可以看到人性中的狡诈。在祥子挣钱时，他总是会使用一些小把戏博取顾客们的信任，甚至利用别人的软肋以获取更多的利益。例如，在卖鸽子蛋的时候，他会把鸽子蛋分成几份卖，以博取更多的顾客，或者在做工程的时候，他会故意放慢速度，以达到张大娘手上拿不到足够资金就无法解雇他的目的。这种狡诈的本质是出于对自己利益的追求，让人不禁联想到如今的商业世界，人们在得到利益的同时，也无可避免的带来了狡诈这一负面影响。

其次，祥子在故事中也展现出了人性的悲观。他在贩卖炭的时候，不断遭受到社会的种种打击，同时也看到了社会中充斥着欺诈、肆意妄为的情况。这些让祥子感到很绝望，同时对自己的未来也充满了迷茫和悲观，这种情绪也深深的体现了人性中的悲观。当今社会，由于状态的复杂多样和信息的快速传递，在人们的日常生活中也同样存在着大量悲观的人性因素。

除此之外，祥子在经历一切之后，还体现出了人性中的柔情。他对于自己的女人很挚爱，表现出来的关爱之情与深沉的情感得到了许多读者的鼓掌，也揭示了人性中温暖与爱的一面。这种人性表现，同时也引导人们对于自己的爱情和家庭有更多的关注，更加珍惜拥有和未来的幸福。

最后，祥子所经历的一切，也可以看到对于人类情感丰富多彩的一面，他在奋斗中所表现出来的坚毅和那种有志者事竟成的信念，都是彰显了人性中真正强大的一面。正是这种向上的精神，让人们在今天仍然坚持这着前进的步伐。

综上所述，《骆驼祥子》这本小说，在讲述一个普通人的成长历程的同时，也通过祥子身上种种表现出位显著的人性方面，对读者进行了一次深入的人性剖析。阅读这本书，可以让我们重新认识和理解人类万千相，进而对于自己的生命和未来有着自己的观念和坚持。

骆驼课件 篇3

【教学目的】

１．通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。

２．朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。

【教学重点】

引导学生学会观察、分析事物，会自主思考问题。

【教学难点】

教育学生认真观察、做生活的有心人。

【教学准备】

CAI课件、有关骆驼的图片资料

【教学过程】

一、设疑导入，提出要求

１．设疑导入。商人走失了一只骆驼，一位老人虽然没有见过那只骆驼，却帮助商人找回了骆驼，你想知道是怎么回事吗？读了《找骆驼》这篇课文后，同学们就明白了。

我们一起来学习《找骆驼》。（板书课题）

２．提出学习要求。这是一篇略读课文，我们可以根据课文前面的“阅读提示”来学习，并通过自读课文解决问题。

二、初读课文，整体感知

１．让学生用自己喜欢的读书方式完全自由地读课文。要求把课文读正确、读通顺，对难读的词、句可重点练习，多读几遍，读通为止。

２．默读课文，一边读一边想，课文讲了一件什么事？

３．再读课文，尝试解决“阅读提示”中的问题，圈画有关的句子，并找出不明白的地方。

三、研究问题，合作探究

１．带着问题自读课文，尝试解决问题。

（１）课文讲了一件什么事？

（２）老人非常详细地说了骆驼的哪些情况？

（３）这些详细的情况老人是怎么知道的？

２．小组合作探究。

小组讨论交流，互相启迪解决问题。

３．各小组汇报学习收获，师生共同归纳整理。

４．重点段阅读指导。认真阅读老人最后说的一段话，解决下列问题：

（１）读一读，议一议：老人是根据什么知道骆驼的有关情况的？

（２）填一填，说一说：（出示）

因为老人看见_______________________，所以知道_______________________；

因为老人又看见_______________________，所以知道_______________________；

因为老人还看见_______________________，所以知道_______________________。

（尽量用文中的语句，也可根据自己的理解用自己的话填空，先在小组内互相说，再推选代表在班上说。）

（３）读一读，想一想：为什么老人能指点商人找回骆驼

（启发学生思考理解，老人留心生活，善于观察、分析骆驼留下的种种迹象，并且通过这些迹象来确定骆驼的特点。）

５．启发学生思考：读了这段话，你受到了什么启发？

（鼓励学生畅所欲言，可从老人留心生活，善于观察，勤于思考方面来说，可从老人乐于助人方面来说，也可从自己的生活、学习实践方面来谈。）

６．教师小结。

老人没见过那只骆驼的模样，却凭着他敏锐的观察力和准确无误的判断，凭着骆驼留下的几处迹象，就分析得出骆驼的详细情况，达到了“窥一斑而知全豹”的境界，真可谓是观察与思考的典范。

四、再读课文，创新表演

１．朗读课文，想一想商人和老人说话时的动作、神态、心情和语气等，给文中的人物语言补充恰当的提示语。

（启发指导学生抓住人物的特点，结合课文的内容来补充。）

２．小组合作讨论补充的提示语，并练习分角色朗读。引导学生注意人物语言的多样化和丰富性，如“是的”“不错”“对极了”等，积累运用语言。

３．各小组根据补充的提示语进行创新表演汇报。

４．师生共同评议，指出优点及不足。

五、拓展运用，练习说写

任选其中一项练习说一说，写一写。

１．商人找到骆驼后，心情怎样，心中会怎么想，对老人会说些什么？

２．在学习、生活中你有没有留心观察、认真思考的经历、亲身体验？如果有，试着举例说一说；如果没有，请你以后去亲身体验一下吧！

骆驼课件 篇4

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过多种形式的朗读，小组合作交流等理解课文。

3、懂得遇事要仔细观察，认真分析，才能得出正确的结论。

教学重点：

了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的以及老人为什么能够指点商人找回骆驼。

教学难点：

理解老人的推理过程，知道老人为什么能够指点商人找回骆驼。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、游戏导入

1、（课件出示“找不同”图片）。这是谁？他有什么本领？看看咱们班的火眼金睛是谁？

2、看来，大家观察的都很仔细。其实在生活中，只要我们用心观察，认真思考，也会有许多发现的。今天我们要学习的这个故事《找骆驼》讲的就是这个道理。教师板书课题，强调“骆驼”的“驼”是轻声，学生齐读课题。

3、（课件出示骆驼图片）这就是骆驼，你对骆驼有哪些了解？师小结。

二、初读课文，整体感知

1、《找骆驼》是一篇略读课文，略读课文我们应该怎样学习？我们一起来看阅读提示，看一看里面给我们提了几个问题？

2、老师给大家列了一个自学提纲，帮助大家学习课文。（出示课件自学提纲一）自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

3、（出示自学提纲二）默读课文，思考课文讲了一件什么事？、

三、细读课文

1、师生分角色朗读。

老人说的话应该读出什么样的语气？商人的话又应该读出什么语气？

2、（出示自学提纲三）小组合作学习：商人丢失的骆驼有哪些特点？老人怎么知道这些特点的?

3、交流反馈（出示课件--表格）

4、根据老人的指点，商人的骆驼找到了吗？齐读最后一段。

四、交流体会

1、老人为什么能指点商人找回骆驼？

2、假如你是一个旁观者，看到找骆驼这一幕，你想对商人和老人说些什么？

3、谈谈读了这个故事后受到的启发。

4、教师小结。

5、再次分角色朗读课文。

五、作业

小练笔：在学习和生活中，你遇到过类似的现象没有，有没有留心观察，认真思考？请写进自己的日记里。

骆驼课件 篇5

教学目标：

1．学会围绕课题、同学的回答和课文内容的省略处提出问题，并通过反复读课文，与学习伙伴讨论，解决问题。

2．通过比较和联系上下文，理解“走失”“详细”“不紧不慢”“指点”等词语的意思；学习用“是不是”提问；能分角色朗读课文，并能根据提示语读出不同的语气。

3．读懂故事，懂得遇到问题要仔细观察、认真分析，这样才有可能找到解决问题的好办法。

教学重点：

1．了解商人的骆驼有哪些特点。

2．读出人物的不同语气。

教学难点：

老人是如何知道商人走失的骆驼有这些特点的。

教学流程：

一、谈话揭题，整体感知，明确学习要点

师：今天我们一起来学习第十六课《找骆驼》。这是一篇略读课文，略读课文该怎样学？

二、学习新课

（一）初读课文

师：这是一则读后会让人变得更聪明的故事。请同学们认真读一读课文，想想课文讲了怎样一个故事。读完一遍之后请站起来读第二遍，读到第三遍的时候请用手势表示一下。

师：谁能用自己的话来说一说故事的主要内容？

（二）明确学习要点

师：为了帮助我们学习，编书的叔叔、阿姨在课文前面作了提示，谁来读一读？ （生读提示）

师：学习提示让我们思考什么问题？

（问题一：骆驼有什么特点？问题二：老人是怎么知道这些特点的？） 师：这节课，我们就围绕这两个问题来研究课文。

三、根据学习提示，练读课文对话，解决问题一

师：现在我们先来解决第一个问题。请同学们读一读老人和商人谈骆驼特点的对话，边读边想：走失的骆驼有哪些特点？请标上记号。

（生自读并标注）

师：老人说出了走失骆驼的几个特点？ （生答：三个）

师：商人听到老人说出骆驼的特点后，心情如何？（生答：心里高兴）从哪儿看出他心里高兴？ 师：现在老师来扮演老人，谁来扮演商人？（指名某学生扮演）我们分角色朗读他们的`对话。（指导加上动作）

师：再读对话，你们发现老人的发问有什么特点没有？

（生答：都用到了同一个词语──“是不是”，这个问法给我们留下了深刻印象）

师：老人说的骆驼的特点具体、全面，然而又说骆驼去哪儿了他也不知道，难怪商人会忿忿地指责老人。请大家读一读商人说的话。

四、根据学习提示，细读老人的话，解决问题二

师：第一个问题解决了吧？现在我们该研究什么了？问题二的答案在课文的哪部分？ 师：好，我们来读老人说的那段话。这段话该怎么读？什么叫“不紧不慢”？ （指导朗读）

师：老人看见了什么？ （生画下相关内容）

师：老人看见了这些现象，他又知道了什么？（生用另一种符号画下相关内容）

师：我想要知道你们画得对不对，该怎么办？请男同学读“看见”的内容，女同学读“知道”的内容。

（男生、女生分别读课文）

师：下面我们学习运用“是不是”发问。商人以为老人把骆驼藏起来了，所以忿忿不平。当老人不紧不慢地说出原因之后，他才恍然大悟。现在，老师要请你们来做一回聪明的商人。当你听到老人说出骆驼的特点后，能不能用上“是不是”来问一问老人？我们一起来试一试。

（师示范：请问，您是不是看见了，所以知道） 师：同学们会问吗？自己试着问一问老人。 （生自由练习） 师：谁能够连起来问一问？

（同桌互相说，然后群体表演，扮演老人的学生也要表现得越听越高兴，为商人的聪明感到高兴）

五、深入理解，解读推理过程

师：听了你们的朗读，老师有个问题。看见了路上骆驼的脚印右边深、左边浅，怎么就能知道骆驼的左脚有点儿跛呢？老人当时是怎么想的呢？（请学生结合课前的游戏回答）能不能反过来说，要是骆驼的左脚是不跛的，那么──

（生答：两只脚印应该一样深浅）

师：很好。谁能来讲一讲老人看见路的左边有蜜、右边有米，心里又是怎样想的？

师：老人看见树叶上骆驼留下的牙印，知道骆驼缺了一颗牙齿，你们能不能画一画，缺了一颗牙的骆驼留下的牙印应该是怎样的？（生试画—投影展示—进行比较判断）

师：对，老人在树叶上看到的就是这样的牙印，所以他想：要是这骆驼──谁能接下去说？ （师指名学生回答）

师：下面请同学们一起读一读老人不紧不慢说的话。

六、自由质疑，理解寓意

师：课文中的老人请商人顺着脚印去找。读到这里，同学们有什么问题想问吗？ （生问问题：为什么要顺着脚印去找？）

师：是啊，为什么要让商人顺着骆驼脚印去找呢？我们来讨论讨论。 （师生共同讨论）

师：在老人的指点下，商人果然找到了走失的骆驼。同学们觉得故事中的老人是怎样的一位老人？

七、回顾全文，积累语言

师：故事很有趣，读了课文大家肯定受到很多启发。现在，我们再来回顾一下全文。同学们喜欢怎样读，齐读还是分角色读？大家要一边读一边思考，课文的哪些词语或写法给自己留下的印象特别深。

师：相信这些好词好句会随同《找骆驼》这个故事，一直留在我们的脑海里。

骆驼课件 篇6

学习目标

①正确、流利，有感情地朗读课文。

②通过学习，感悟“在生活中，只要用心观察，认真思考，就会有所发现”的道理。

课前准备

师生分头搜集一些测试观察能力的图片，也可制成多媒体课件。

教学过程

观察画面，激趣导入

①教师引述：老师这里有一些挺有趣的图片，它能测出一个人的观察能力强不强。同学们想不想一比高低？

②出示图片或显示课件内容，开展观察竞赛活动。

③教师导学：其实在生活中，只要我们用心观察，认真思考，也会有许多发现的。《找骆驼》这个故事讲述的就是这个道理。想不想学一学？

朗读课文，理出线索

①建议学生用自己喜爱的方式阅读全文。

②学生根据提示思考课文内容。

a．老师出示问题。

商人走失了一只骆驼后，是怎么做的？

老人看到了什么，知道了什么？

b．教师提出要求：看谁课文读得认真，看谁问题答案找得准确、完整。

c．学生按问题提示和要求，到课文中寻找答案。在此过程中，教师可让几位同学把寻找的答案写在黑板上。

d．然后在交流中，把答案逐渐补齐。

根据线索，比较异同

①启发学生思考。看了这位商人走失了骆驼以后的表现，你觉得他和老人的表现有什么不同？先在小组里和同学交换一下看法。

②组织学生进行集体交流。交流要点：

a．这位商人走失了骆驼后，可能因为心急，到处乱找，结果没找着。

b．这位老人在走路时能留心观察，所以发现了路上的骆驼脚印、脚印的深浅和方向、路边的蜜和米，以及骆驼啃过的树叶上的牙齿印等。

这位老人还能根据观察到的情况认真思考，于是就知道了骆驼的许多特点。

③组织学生评价商人和老人。假如你是一个旁观者，看到找骆驼这一幕，你想对商人和老人分别说什么？

角色朗读，表现人物

①小组内分配好角色，讨论一下商人和老人的对话该用怎样的语气读，然后开展角色朗读，并互相评议。

②展示角色朗读，比一比哪一组读得最好。

《找骆驼》教学设计二

江苏无锡盛慧

学习目标

①正确、流利，有感情地朗读课文。

②通过学习，感悟“在生活中，只要用心观察，认真思考，就会有所发现”的道理。

课前准备

师生分头搜集一些测试观察能力的图片，也可制成多媒体课件。

谈话导入

《玩出了名堂》，告诉我们列文虎克玩放大镜玩出了大名堂，发现了微生物。

骆驼课件 篇7

《骆驼祥子》是中国现代文学史上一部经典的小说，它描写了一个顽强的流浪者祥子在经过多次挫折和磨难后最终实现自我救赎的过程，具有观念性和思想性的深刻内涵。本文就《骆驼祥子》这部小说进行主题分析，阐述其体现的思想内涵，并从中汲取生活中的启示。

一、人性的复杂性

《骆驼祥子》的一个主题是人性的复杂性。小说中的人物不是非黑即白的，而是具有多样性的。它展现了美好和丑恶、友善和暴力等对立面，这一主题可以从祥子自身和祥子所遇到的人物中看到。

祥子是一个身陷困境，但有着不同于常人的天赋和才智的人物。他在艰难的生活环境下仍然保持着对世界的理解和乐观，尝试着用勤劳和智慧摆脱困境。同时，祥子也表现出暴力和懦弱的一面。他因为年少无知而偷取了一件衣服而遭受惩罚，在挣扎中，刺瞎了一个眼睛。他在面对压力时常常掉链子，表现出摇摆不定和言行不一致的态度。这表明一个人是由多种性格因素构成的，我们不能简单地把人物分为好坏。

在与祥子有关的其他人物中，那些看似坚强、正直的人们也不是一尘不变的，他们的人性也是多元的。骆驼因赌博而沉沦，自我麻痹，李家也是跌宕起伏的。祥子在经历了最困难的时期之后，开始寻找一种更高尚、公正的生活方式。小说中的人物所展现的多重因素表明了人类的复杂性，更需要我们用宽容和理解的态度去看待周围的人。

二、困境和挑战

另一个《骆驼祥子》的主题是困境和挑战，小说中的每个人物都会面临自己的挑战和困境，而他们通过努力和坚韧的性格度过了这一难关。

在小说的开头，祥子就很快地陷入经济和道德的困境，他被迫放弃面对面的职业，来到城市前往新世界。在新环境中，他面临更大的经济困难，但仍然坚持努力。他爬楼，做骆驼，去赌场，他有时会有一瞬间的胆怯和懦弱，但他仍然努力生存，继续前进。

小说中的人物们都面对着自己的困境，不肯屈服，奋勇向前。他们在困境中学会了抗争和奋斗，用自己的勇气和决心征服了生活。这一主题提醒我们，在生活中，只有抗争和努力才能超越困境，达到奋斗目标的成功。

三、爱和渴望

《骆驼祥子》的另一个主题是爱和渴望。小说中的人物都抱着某种对未来的渴望和对自己生活的爱。

祥子对自由、独立、拥有美好家庭和稳定职业的渴望，驱使着他不懈地努力去实现他的梦想。他渴望能够完全支配自己的生活和行为，不必为生计而担心。他也渴望拥有一个像姐姐那样温馨和幸福的家庭。

其他人物也持有类似的愿望和渴望。如，李太太希望能够留在北京的城市生活，但她最终被迫离开城市，回到农村。驸马显然渴望不断地拥有新的情人。骆驼即使在沉沦的时候，也有关于自己前途渴望的幻想。

这一情节让我们更深刻地理解人性，也让我们明白不管在人生的什么阶段，我们都需要保持对自我的信心和对未来的渴望。

四、社会环境和人性

小说中一个重要的主题是社会环境和人性的磨合。

《骆驼祥子》描绘了一个半殖民地半封建社会的生存环境，这种社会给人们生了麻烦和苦难。祥子被迫放弃铺设烤酥饼的特殊天赋，他被迫做卑微的工作，被社会排斥。他在社会价值观中被认为是卑贱和低贱的，面对钱财的诱惑和秩序的变革他他又处于一个混沌时代。我们可以看到社会环境和人们的行为之间相互作用的复杂性。

这一主题提醒我们作为人要去理解周围的环境和社会常规，并加以合理运用，以在现实世界中做到更好的适应性。同时，以极难的方式实现了其中的一定程度的自由和存在感的祥子也警醒我们，我们不应只仅为整个社会遵守规则而对“自我”放弃。

五、权利、解放和归属

《骆驼祥子》的第五个主题是权利、解放和归属。

祥子和其他人物所体验到的痛苦，源于社会的不平等与排斥。一些人生活在贫困、困苦的环境下，努力摆脱贫困和沉沦，而另一些人则享受着豪华和富裕的生活。小说表现了非精英人群的不平等待遇，它在朴素的故事背后，强调了对人权行使和平等问题的社会责任。

此外，小说中还强调了解放和归属的问题。祥子和其他人物都希望能够获得自由、认同感和归属感，而这些权利和利益都被苛刻的社会规则所明确禁止。这也引发了一些复杂的人性问题。他们在追求自由的同时，又发现人们对自由的渴望也带来了许多新的问题和困扰。

小说中的这一主题提醒我们，我们应当尊重人权、保障平等，更应该对人们的归属感和自由感给予充分考虑和支持。

综上所述，《骆驼祥子》这部小说给我们带来了丰富的生活启示和思考。它通过描绘复杂的人物和社会环境之间相互作用的故事，来表现出人性内涵和世界本质。因此，当我们细心阅读这部小说时，我们也应该认真思考其中表现出的意义并在实际生活中加以体现。

骆驼课件 篇8

一、观察画面，激趣导入

1．激趣：老师这里有一些挺有趣的图片，它能测出一个人的观察能力强不强。同学们想不想一比高低？

2．出示图片或显示课件内容，开展观察竞赛活动。

3．导学：其实在生活中，只要我们用心观察，认真思考，也会有许多发现的。《找骆驼》这个故事讲述的就是这个道理。想不想学一学？

二、朗读课文，理出线索

1．建议学生用自己喜爱的方式阅读全文。

2．学生根据提示思考课文内容。

（1）出示问题。

A、商人走失了一只骆驼后，是怎么做的？

B、老人看到了什么，知道了什么？

（2）提出要求：看谁课文读得认真，看谁问题答案找得准确、完整。

（3）学生按问题提示和要求，到课文中寻找答案。

（4）在互相交流中，把答案逐渐补齐。

三、通过朗读，理解词语

引导学生结合上下文来理解课文中的一些词语。

1．如“忿忿”“不紧不慢”“至于”“果然”，在课文当中都有特定的意义。

2．如“不紧不慢”，既反映了老人性格上的特点，更体现了他的胸有成竹。

3．再如，用了“至于”一词，就强调了与发现骆驼沿途出现的一些现象相比，骆驼往哪去了的问题，就显得不重要了。

四、根据线索，比较异同

1．启发学生思考。看了这位商人走失了骆驼以后的表现，你觉得他和老人的表现有什么不同？先在小组里和同学交换一下看法。

2．组织学生集体交流要点：

（1）这位商人走失了骆驼后，可能因为心急，到处乱找，结果没找着。

（2）这位老人在走路时能留心观察，所以发现了……

（3）这位老人还能根据观察到的情况认真思考，于是就知道了骆驼的许多特点。

3．组织学生评价商人和老人，全班交流。

5、 假如你是一个旁观者，看到找骆驼这一幕，你想对商人和老人分别说什么？

【在阅读教学中，教师既要引导学生理解、感悟文本，还要引导学生积累、运用语言，在文本中“走一个来回”。这一环节让学生比较、评价、进行说话训练，就体现了阅读教学的层次性，使教学循序渐进，拾级而上。】

五、角色朗读，表现人物

1．小组内分配好角色，讨论一下商人和老人的对话该用怎样的语气读。然后开展角色朗读，并互相评议。

2．展示角色朗读，比一比哪一组读得最好。

六、延伸作业

由老人的仔细观察和善于思考引导学生讨论拓展，说说自己用心观察，认真思索获得的发现。

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骆驼祥子心得感悟

以下是我们花时间整理的《骆驼祥子心得感悟》，当我们在毕业典礼或者军训结束的时候。若是有话语深入人心，受到了触动，就可以写一篇感言，平时生活中我们要多重视点感言，如何写好一份优秀的感言呢？建议你收藏本页和本站，以便后续阅读。

骆驼祥子心得感悟 篇1

可能是由于知识，经验不够的原因吧，我还能完全看懂，就是看了个大概，虽然骆驼祥子奋发向上，但到了后来，什么都没有。我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。

骆驼祥子的正义，他的诚实，他的厚道，使他阴差阳错的认识到了很多人，有从朋友到夫妻的虎妞，有骗钱的警官，还有……

小说大概是通过一噶洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动者。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换了一辆崭新的洋车，但没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探有骗去了他所有的积蓄，虎妞对她那种推脱不还的爱情又给他身心都带来了磨难。

现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着，所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少，我们要学习了骆驼祥子奋发向上的精神。

骆驼祥子心得感悟 篇2

体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!

读完了《骆驼祥子》的最后一段，我不禁对主人公的遭遇感到深深的悲哀。那个老实、健壮、纯朴，对生活有骆驼般的积极、坚韧精神的祥子去哪里了?谁动了他的梦想?他唯一的愿望就是买一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者。他年轻力壮，正当生命的黄金时期，又刻苦耐劳，拼命去达到目的。但一个又一个沉重的打击向他劈来，他挣扎着，仍固执地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的最为简单的愿望。可最终，他被黑暗吞没了，开始了游戏生活，成为了垃圾，令人唾弃的垃圾!

他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没有了心，他的心被人摘去了。当我读到这句时，我十分愤怒。那样一个在地狱里也能做个好鬼的祥子，在现实社会中，沦陷了!祥子从肉体到灵魂的毁灭使我感受到了旧中国的黑暗，激起了我对祥子的无限同情。

放眼，一个年轻健壮的背影拉着一辆车从我们面前飞快跑过。余晖下，影子的步伐渐渐地变得迟缓，那股生气消失了，如同一个老人，缓缓走向终点。一卷老北京生活的画卷在我面前浮现，阵阵低吟引领我走入那绝望的年代。

尽管祥子生活在这样一个年代，但他至少为梦想奋斗过了;他顶着烈日，风里雨里，不辞辛苦地走街串巷，努力与生活斗争着

然而，生活在和平年代温室中的我们，自幼锦衣玉食，集万千宠爱于一身，早已习惯了投喂式的生活。渐渐模糊了对梦想的追求，甚至没有梦想。我们被戏谑地称为堕落的一代，心中万分不平，但却毫无辩解之力。我想，与其争辩，不如脚踏实地，证明自己。舍得逃离溺爱的重重包围，锻炼自己，从现在做起。梦想并不是遥不可及的，怕的是不为梦想付诸行动。立下目标，日复一日，勤奋自强。娇嫩的花朵终有一日能独自抵抗暴雨骤风的侵袭，细柔的枝芽终有一日能成长为茁壮的参天大树。

让我们记住那个勤奋、有梦想的祥子吧。心中留存一份美好，并为之奋斗。当然，后期那个自甘堕落，不能坚持到底的祥子，我们也要引以为戒。当时运不济，周遭不顺时，也决不向命运低头，而是乘风破浪，披荆斩棘，坚信风雨过后会有彩虹!

骆驼祥子心得感悟 篇3

我读了老舍先生的代表作品《骆驼祥子》，这本书描述了二十年代旧北京的一个人力车夫祥子的辛酸故事。他深刻地揭露了旧中国的黑暗，揭开了统治者们对劳动人民的剥削与压迫，还表达了作者对劳动者们的同情、与对统治者的恨之入骨，向世人们展示了军队混战、黑暗统治下的北京贫苦市民生活于水深火热之中。

《骆驼祥子》讲述的是北京人力车夫的悲惨命运。祥子从农村而来，他努力工作了三年才终于买了一辆洋车，但他的车却被抢走了，之后他的钱也被偷光了，工作也丢了，面临一个又一个打击，祥子依旧努力实现自己的愿望。但是残酷的生活给了他更加承重的打击，他的妻子去世了，他的邻居也自杀了，他心中最后的希望火花又被吹灭了。从此祥子变了，成了一个懒且滑头的人，就这样他走到了自己的末日。

读了这本书，我为像有着祥子一样悲惨命运的人感到惋惜，他们本来可以凭着双手创造幸福的生活，却无奈地被生活的最后一根稻草压垮，向所谓的宿命低下了自尊的头颅。在新时代，我们享受着优越的条件，过着充实自得的生活，要知道这份幸福是可贵的，我们应该为祖国的今天感到骄傲，更要为祖国的明天添砖加瓦，愿人人都能体会到稳稳的幸福。

骆驼祥子心得感悟 篇4

这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。

它展示出一幅旧中国的真实图景，生活气息浓郁，具有鲜明的民族风格和地方特色。好胜要强的祥子指望做一个“自由的洋车夫”，并与刘四爷的女儿虎妞成亲，不久虎妞难产而死。拉车二强子的女儿小福子却对祥子产生感情，但就是因穷困却不能他们结合。当对未来充满期望的祥子来找小福子时，小福子已死。好强的祥子最终也被吃人的社会吞没。

我仿佛看到了天桥、鼓楼、白塔，就是牌楼、街道、小巷，就是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群，这就就是几十年前的老北京，但就是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐，而就是祥子的那双大脚马不停蹄地跑过大街，穿过小巷，烈日下，雨雪中处处有他艰难的身影。兵匪的鞭子，此时杨先生的盘剥，刘四爷的臭骂，孙侦探的明抢，洋大夫的冷漠，这就是一座千真万确的地狱!最后虎妞惨死了，小福子上吊了，老马头倒毙在街头，祥子也最后穷途潦倒，逐渐消失在一座城门洞里……这就就是一二十年代北京底层广大劳动大众的生活，这逼真的描述让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运，让我深刻地认识了“地狱究竟就是什么样貌”。

祥子的杯具，就是他所置身的社会生活环境的产物。小说透过祥子周围人物及人际关系的描述，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。

骆驼祥子心得感悟 篇5

“好人没法好好活”，这是骆驼祥子的中心，它批判了黑暗的社会。在那个时期，好人总是被陷害，小人却很得志，但我印象最深刻的是结尾处的祥子出卖阮明的情节。

祥子是一个极朴实的人力车夫，他从农村来到北平，下定决心凭自己的劳动创造美好生活，他拼命拉客，攒了三年的钱，终于买了第一辆车。这本应是幸福的开始，但社会不允许好人过上好生活。他的人生三起三落，最终，他成了一具欺骗、抢劫、出卖人命的行尸走肉，在这期间，祥子与借给他钱的阮明相识。可是，祥子因为想获得更多的金钱而无情地出卖了阮明!

这件事引起了我的反思，祥子为什么会这样做?原来祥子和阮明的关系是建立在金钱之上的。我们知道任何完全建立在金钱之上的人际关系都是说散就散的，大多是不可信任的。例如，春秋战国时期，有一位叫唐雎的谋士，他劝告信陵君的话让人深思，大致意思是——人有不能让人知道的事，有不能不知道的事，有不能不忘的事，有不能记住的事。例如，恨别人不能让人知道，别人恨自己就不能不知道，要时刻防备。显然，阮明不知道这段话，不知道其中的人生道理，他认为自己对祥子有恩，祥子绝对不会出卖他。但他万万没有想到现在的祥子已经是一具行尸走肉，为了金钱，可以出卖任何人，这就是阮明悲剧的原因!

在现实生活中，人与人的关系应建立在双方诚心诚意的基础之上，否则很有可能在某一方面失败。例如在工作单位中，领导要对所有人施以德行和诚心。尤其是要对掌有重要信息的人以诚相待，不然被其他公司撬走的时候，这些人就会把你的秘密带走，让你陷入被动之中。

刘备，起初他一无所有，但他与人交往从不只关注利益，而是真诚以待，这让他成为三分天下的一大势力，又让他在的人们心目中留下了仁德之君的好印象。

现在社会虽不像骆驼祥子那时的社会一样，但也会有很少一部分恶人，所以，防人之心不可无。我们应多传播善心，多交结真诚的朋友，不做出卖朋友的“祥子”，要做仁德的“刘备”。

骆驼祥子心得感悟 篇6

这是一个车夫的悲惨世界，一段历史的生动剪影。

小说刚开始描写的祥子是好的一个人啊！

他勤劳朴实、忠厚善良，他讲信用重义气，他有着积极进取的求生意志和人生理想，可以说是集传统美德于一身的劳动人民形象。

他一直想凭借艰苦奋斗拥有一辆自己的黄包车，功夫不负有心人，经过三年的努力，他终于买上了自己的车。

故事到这里，多么美好，祥子有了自己的黄包车，以后的日子肯定会越过越红火！

但在那个兵荒马乱的时代，他的车还是被官兵抢走了。

好在，祥子并没有灰心丧气，他仍然执拗地坚持着自己买车的理想，他像“一只饥疯的野兽”，早出晚归，撕破脸地跟别人抢位子。

没料想，还没买上车，攒的钱却又被侦探拿走了。可谓一波三折！情感方面，他娶到了中意的虎妞。在婚姻中，他也付出了很多很多。

后来，祥子终于拉上了自己的车，可最后虎妞却死了，小福子也逝去了，人车两空。

至此，祥子失去了对生活的热情，失去了继续努力奋斗的信念与信心，他吃喝嫖赌，变成了彻头彻尾的行尸走肉。

祥子，多么吉祥的名字！我想，若他生在新时代，长在新社会，他的人生该是幸福圆满的吧。

可是，他生不逢时，即便他那么善良，即便他足够努力，还是没有过好自己的人生。

祥子堕落了！祥子的堕落让我无限唏嘘，我痛心于如祥子一样无知、愚昧的善良民众在那个病态社会的堕落。

这也让我更清楚地看到了那个“把人变成魔鬼”的黑暗社会，那些像祥子一样坚持不懈的人都是那个社会制度的牺牲者。

故事的悲惨结局，正是当时社会生活的真实写照。

祥子的遭遇证明了生活在那个时代里的劳动人民，想通过自己的勤劳和奋斗来改变自己的处境，是根本不可能的。

祥子是个不幸的人，当时的老百姓也是不幸的。我同情他们的不幸遭遇，为那个时代感到悲哀，为那个黑暗的社会感到痛心。

旧社会是黑暗的，人性是丑陋的。如今，我们生活在新时代，是多么幸运和幸福！

同时，我们也必须凭借自己的努力奋斗，去追求自己的理想。

祥子身上的美好品德和努力奋斗的精神是值得我们学习的。

作为青少年，我们应该努力汲取知识，遇到困难不消极不放弃，始终坚定自己的理想信念，始终拥有积极向上的心态，才有可能越来越接近成功，才有可能像祥子一样“拉上真正属于自己的车”。

努力奋斗过，才不会留有遗憾，要始终相信，前方的光明是属于自己的！(李琳)

骆驼祥子心得感悟 篇7

听爷爷奶奶说，旧社会很苦！从鲁迅先生写的故事可以看出，旧社会充满了黑暗！看着旧时代的老房子，我明白了旧社会的残酷！痛苦在哪里？黑暗在哪里？残酷在哪里？所以，这个寒假，我读完了老舍先生的《骆驼祥子》。

这个故事记录了一个司机的悲惨命运。这个人叫祥子。祥子是一个纯洁、诚实、乐观、诚实的人。虽然拉车很难，赚的钱也不多，但祥子愿意吃苦。他为了生活而努力工作。正如文章所写：他就像一棵树。没有地方可以站起来。他给我的第一印象是他很正直。

然而，随着生活的一次又一次的失败和命运的一次又一次的下降，祥子心中最初的希望之灯一盏一盏地熄灭了。祥子摔倒了，他终于撑不住了。悲剧终于来到了司机身上。我记得东西，他低下头，弯了这么小的东西，他低下头，弯下背，嘴里叼着一根从路上捡起来的烟卷头，慢慢地擦着。

对我来说，书中没有一篇最能直接到达我的心，但读完整本书后，每个故事总是非常悲伤和遗憾。最初，一个强壮的身体，无法忍受沉重的打击，最终变成了一个空壳，等待着身体的死亡。

在那个黑暗的时代，即使是像祥子这样正义坚强的人也会被压倒吗？不是的！祥子终究向社会低下了头。因为一次又一次的他害怕努力，甚至放弃了努力，他最终选择向邪恶势力低头，他没有选择坚持到底。因为他半途而废，换来的是堕落到人生的谷底，获得死亡的灵魂。若祥子在最后一刻选择坚持，忍者苦与泪坚持，或许，结果会有所不同。

我认为我们的学习也是如此。我们进入初中的压力一定增加了很多。有些人也应该像祥子一样，努力工作，最终没有取得好成绩，所以沮丧，放弃学习，选择堕落。很多人会反映祥子的影子，因为做不好就放弃。为什么不选择勇敢面对呢？为什么不选择再试一次呢？为什么不选择努力坚持呢？也许有时候差一点，只要再努力一点，成功就属于你。

我非常欣赏祥子最初强烈的骆驼精神。一开始，他就像骆驼，一步一步，脚踏实地，冷静稳重，面对困难不懈。也许我们现在缺乏的是这种精神和精力！

我们每个人都是祥子，但生活的最终结果是成功还是失败，取决于你是愿意忍者的痛苦和眼泪，还是寻求享受堕落。

骆驼祥子心得感悟 篇8

秋夜，凉风习习，时钟早已敲响了十二下。

又是个不眠之夜，我想。而这不眠，却全因书桌上那本《骆驼祥子》而起。我望向窗外，不禁思绪万千……

祥子，老舍笔下旧中国北平城里一位普普通通的人力车夫，起初的他是一个勤劳、善良、诚实，并且自尊自爱的小伙子，他最大的梦想，就是拥有一辆自己的车。可屡次成功，犹如美梦般轮番破灭，命运，又将他打回了残酷的炼狱之中。这成功，对他而言，似易又难。他早已成功过了三次，可过后，现实将这转瞬即逝的成功，毫不留情地打破了。他受不了了，他好象看透了世界，却又好像什么都不知道。多么自强的小伙儿，到最后，却“只剩下那个肉架子，等着，溃烂，预备着到乱石岗子去。”这，是何等的悲哀！何等的不值！

可是，这能怪祥子吗？或许是要怪他的，怪他失败后，不会坚强站立，重新振作；可我们又有什么权利去责备祥子？如果那我们处在那地儿，我们又将如何？当初在那样的黑暗世界里，他只不过是社会批量生产的垃圾中的其中一个罢了，可是对他自己而言呢？当经历了三次买车、三次失败，以及知晓小福子卖身等种种惨境后，样子垮了，他心中那个一直支撑他自强不息的精神支柱垮了，他还活儿着，可这模样，与行尸走肉又有什么区别？！他成了一个人人惧怕的“刺头儿”，不可避免的成了旧社会中的一个牺牲品！可又有谁来管过他的死活？当他爱的人与爱他的人一个个相继而去，当新买的车，一次次的因为这样那样的缘由被缴了去……他，还会有力气与同他作对的社会作抵抗吗？

我愤慨，我替祥子不平，心中的怒火一点儿没消去，反而愈烧愈旺。可当我抬起头，想平静一下时，一个人，闯入了眼帘。他，就是音乐界的奇才——贝多芬。

贝多芬，撇开他杰出的成就不说，就看他一生的苦难，难道，是祥子，抑或是常人所能承受的？他的母亲患有梅毒，而他则侥幸逃过了这一关。当他的事业创作达到顶峰时，一个意想不到的打击给了他当头一棒：双目失明。紧接着，另一个打击迎面扑来：他双耳失聪了。一个音乐家，连耳朵都听不见了，又怎么能继续创造音乐？这双重打击对他带来的苦痛可想而知。创作音乐时，难度真正的令人望而生畏。可他做到了！他面对这两个双重打击时，并没有懦弱退缩，而是勇敢的站起来，扼住了命运的咽喉！

相比之下，祥子所承受的痛苦与困难实在是算不上什么。可他为什么从此一蹶不振，甘愿成为社会的垃圾？我替祥子惋惜。也许，他再努力一把，就会拥有意想不到的收获！如果，他再努力一点，重头开始，生活就会给他两个选择：第一个，就是他又买了一辆新车，又找到了一个像小福子一样的人，过上了自给自用的生活；第二个，就是他有失败了。可是只要他愿意，他就完全可以将第二个选择再转换为第一个选择啊！可是，他选择了放弃。

世界上没有那么多的假如和如果，而我，也没有权利，没有能力拯救祥子。与祥子一样的人，还有许多，他们被暂时的困难遮住了双眼，竟忘了“塞翁失马，焉知非福”这样浅显的道理。悲剧过后不一定还是悲剧，努力一把，悲剧就能成为喜剧。何乐而不为？

可惜，这道理，说起来容易，做起来难。我没有能力劝说那些在人生道路上因为困难而踌躇不前的人，我做不到。我能做到的只有从祥子身上吸取教训，以此来警示自己。

当然，震撼人心的故事也给我们漫长的人生无尽的启示。祥子，也许只是悲惨社会中的一个牺牲品，但我们要从他悲惨的一生中吸取教训。祥子生活的旧社会早已远去，但生于现代的我们，难道能够不遭受挫折吗？绝对不可能！所以，我们需要学会那种狼魂。学会与命运、现实不屈抵抗，并能学会笑对挫折！

想到这儿，我不禁轻松起来，似乎那拥在心头无名的沉重，如同乌云见日，悄悄躲到了脑后。只是，我却一直替着祥子惋惜。这可怜的小伙儿，竟被旧社会的刮刀刮去了自立自强，留下了一堆的脏病儿，准备着，随时与主子到乱石岗子预备了去！

抬头，微微向着窗外，太阳慢慢升了，映亮了整个天空。关了灯，站到窗前，看着黎明飞来。

天，亮了……

骆驼祥子心得体会

眼界不同，看到的世界也不同，就可以用文字将其记录下来。通过心得体会可以调整自己的思维模式。对于“骆驼祥子心得体会”下面是我们找到的相关信息，请收藏本文并分享给你的朋友们吧！

骆驼祥子心得体会 篇1

在暑假里，我读了一本好书，它叫《骆驼祥子》。

它是老舍的名著。骆驼祥子的正义，他的诚实，他的厚道，使他认识到许多人：有朋友到夫妻的虎妞，有骗钱的警官，有乐于助人的邻居……在老舍的笔下，出现了很多北京市民阶层的人物形象，如小商人、小职员、巡警……祥子是一个勤劳、壮实的小伙子，他怀着发家致富、奋斗的美好梦想，辛勤劳作、四处奔波，但最后却无法逃脱被黑色暴风雨吞食的命运。祥子对生活没有太多的向往，只是希望有一个家、一辆属于自己的车。他希望依靠自己的劳作求得一种独立自主的生活，这是一个个体劳动者虽然卑微却是正当的生活愿望。但是，在那个社会环境里，这个几乎有些不值一提的希望，实现起来却是那么艰难。尽管他强壮，绝不怕卖力气、拼命努力，他却只能眼看着希望一次又一次被粉碎……现在的社会稳定，经济也在不断发展。

所以，我们不能辜负社会对我们的期望，至少我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神！

骆驼祥子心得体会 篇2

在读老舍笔下充满悲剧色彩的故事时，越读就越悲愤。祥子原本是一个多么阳光，正直，热爱生活的健壮的青年，在无数悲剧的打击下，堕落社会的压迫下，最终还是难逃悲剧的命运。曾一生梦寐以求的洋车终在无数次巅簸坎坷中伴随着他的堕落碎了，散了。理想与现实的不符是祥子堕落的根本原因。祥子的遭遇让我联想到当今社会的许多青年胸怀大志，却因为家境原因不能如愿以偿。这一切都不能怪他们自己，要怪就只能怪这残酷的社会。

这篇文章其实也向我们这些即将步入社会的学生提出了一个发人深省的问题：当我们遇到与骆驼祥子遭遇的一样的境遇时，我们又该何去何从?是努力奋斗，还是甘做社会的行尸走肉?我认为当我们步入社会后发现自己的理想与现实具有十分大的差距时，我们更应该坚持自己的立场，在自己的立场上将自己变得更强大。因为想在社会立足，必须得有充分的知识。如果我们并没有良好的家境，我们就必须学会寻找机遇，那是我们通向成功的垫脚石。法拉第小时候家境贫寒，偶然的机遇使皇家学院院长哈维认识了这个聪明好学的孩童，最终使法拉第成为了著名的电磁学家。日本著名商业家松下幸之助刚刚创业曾一度破产，但也是偶然的机遇使他认识了世界名牌公司，使他走向了富裕之路。这些例子证明了这一点。

试想一下，如果祥子一直坚持自己原本的梦想，他可能真的能开一家车厂，真的能盼到解放的到来，然而事情发生了就没有如果。所以我们没有退路，我们必须勇敢向前，绝不退缩，让自己的今天没有后悔。

骆驼祥子心得体会 篇3

祥子的故事，我们都知道，那是一个人的梦想，是一个人所有的梦想。

小说描写了北平，祥子，一个不被命运屈服的小伙子拉车。祥子，一个对生活失望，悲观的人，一个对自己没希望的车夫。祥子，也许正是因为这样，才能走上了一条不归路。可是，命运还是让他成为了一个自食其力的人。他不仅仅因为这样，而且渐渐失去一条自己的道路。

我们不能一味的认为祥子是个可怜的车夫，而不认为祥子为了自己而奋斗的梦想而努力，也不相信他是一个善良的人。他在这个梦中也是一只善良的人，可是，在他的身上却有一个最可怜的人——祥子：一个不被命运屈服的人。我们不应该因为这样，而对自己有所偏见，而对于自己，我们应该有一个正确的认识和评估。

《骆驼祥子》这本书给了我很大的启示，它不仅仅是一个人的人生，更是一个社会的缩影。

骆驼祥子心得体会 篇4

读着老舍的骆驼祥子，觉得这文字越来越沉重，文字的沉重反映了老舍手中握着一支沉甸甸的笔，胸中揣着一颗沉甸甸的心，面对三十年代满目疮痍的旧中国，怀着对旧世界愤世嫉俗的心情，老舍写下了这部对腐败黑暗的旧社会的控诉书。

这部小说塑造了祥子这一人物，他是一个普通的人力车夫，健壮，体面，好强的他也有梦想，但是，他却生活在这个社会的最底层，老舍就是从这样从一个小人物入手，以他的生命为线索，真实的反映了一个大世界。

祥子身为社会下层的劳动者，也就自然地成为吃人社会中被吃的对象，起初涉足社会不深，有些“不知天高地厚”的祥子，对未来充满了美好的幻想，他幻想只有通过自己的不懈的劳动凭着自己一副好身板，挣出一辆自己的车来，然后是第二辆，第三辆……甚至不久自己就能开一个车厂。

天真不懂世故的祥子被自己的天真给愚弄了。其实，生不逢时的祥子以及所有的贫苦人的命运早已有了定数，果然，祥子对生活的渴望和信心就受到了第一次打击。

在祥子拉上自己的车不久后，十来个兵抓壮丁，将他连人带车一并抓了去。这是祥子的第一次遭遇，也是作者第一次有力的控诉。祥子后来逃了出来，顺带牵了三匹骆驼卖了三十五块钱。

要强的祥子决定从头开始，但是，此时的祥子已顾不上体面了，为了躲赚钱，他和所有人抢生意，但他还并没有失去所有的人格和尊严。他在杨宅包月的时候，不堪忍受侮辱，愤怒地将钱摔在杨太太的脸上。辞了工。这段精彩的描述写突出了祥子善良坚忍的外表下，蕴藏着反抗的性格，在祥子为曹先生拉包月的期间，眼看自己买车的心愿就要实现了，可以说他又给孙侦探盯住了，孙侦探敲诈了他所有的积蓄，这时相撞遭到了第二次打击，这是作者第二次有力的`控诉。老舍通过对祥子的心理，动作，语言的描写，充分地表现了祥子的绝望心情。祥子的命运也开始一步一步走向深渊。祥子无奈之下娶了虎妞，住进了大杂院，可以说他还是一心祥子拉车。

在得知刘四爷卖了车厂，不知行踪后，虎妞绝了回家的心，给祥子买了一辆车。祥子迫于生计，拼命拉车以至于病倒了，这场病使他稍微明白了些，他一个人是无力改变他在这个社会的命运的。祥子的病花光了虎妞所有的钱，不幸虎妞难产死去，祥子为了要葬她，又卖了车。买车的三起三落使祥子的梦想化为一片泡影，这是祥子的第三次打击。而且老舍对祥子和虎妞所住的大杂院的描写，勾勒出穷苦人的苦难生活，这也是第三次更有力的控诉。这样的场面是让人看了血泪相合流的人间地狱之景。至此，祥子心中唯一的希望就是去找小福子，然而，小福子却自杀了，祥子生活信念也就全部消失了。祥子从此不再希望，也不再绝望，他成了一个活死人。原来的祥子已被吃人的社会给吞噬了，被肮脏腐朽的浊流同化了，老舍在这里描绘了一只十足的野兽，他贪婪、狡诈、懒惰。祥子之所以从一个人退化成走兽，原因显然不在他自己。小说的末尾喊出了最后的控诉：祥子这个社会病胎的产儿。个人主义的末路鬼，腐朽社会的殉葬品。

这部小说是老舍的代表作，出版后在文坛引起了很大的轰动，我认为，其中一个重要的因素就是他的语言，老舍在这部小说里的语言带着一股很浓重的地方特色。语言是人与人之间沟通的媒介，它的好坏直接影响沟通的质量。

《骆驼祥子》上演了一幕悲剧，控诉了一个世界，成就了一位作家，这就是《骆驼祥子》。

骆驼祥子心得体会 篇5

《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。在强烈的信心的鼓舞和支持下，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车;迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。但一切都是徒然:用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落:原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。

祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。他一贯要强和奋斗，也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现。这是一种个体劳动者虽然卑微、却是正当的生活愿望。他的悲剧之所以能够激起读者强烈的同情，除了他的社会地位和不公平的遭遇外，这些性格特点也起了无法磨灭的作用。象这样勤俭和要强的人最后也终于变成了头等的刺儿头，走上了堕落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社会腐蚀人们心灵的罪恶。作品写道:苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。又说:人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。

全书充满了北京地区的生活风光，不少描写点染出一幅幅色彩鲜明的北京风俗画和世态画。老舍十分熟悉作品所描写的各种人物，他用一种朴素的叙述笔调，生动的北京口语，简洁有力地写出了富有地方色彩的生活画面和具有性格特征的人物形象。在写实手法的运用和语言的凝炼上，都取得了成功。《骆驼祥子》是一部优秀的现实主义的小说。

《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。

青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动中，祥子攒钱买到了他梦寐以求的车。那辆车对于祥子来说，是那么重要——在他眼中，车能“产生烙饼与一切吃食”。可是命运捉弄人，他的车被乱兵抢走;当他再次攒足了钱后，又被孙侦探敲诈一空;后来他又被迫与虎妞结婚，因虎妞难产而卖掉了第三辆车。他所喜爱的小福子的自杀，使了他心中最后一丝希望也消失了。从此，祥子便丧失了对于生活的信心，从上进好强而沦落为自甘坠落。正如本书所写，昔日“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”的祥子，成了“堕落的、自私的、不幸的社会病胎的产儿，个人主义的末路鬼”。这真是一个浸透了血泪的悲剧。

我不由地为祥子的命运所感叹。祥子一开始是那样老实善良，正直勤劳，可是在生活一连串的打击下，他变了 ，变得不求上进，对这个世界也充满了敌意，开始报复身边的所有人。从前讲义气的祥子，如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们，他变得奸诈，甚至可以说是无耻。为了拿到钱，他什么都做得出。

读到这些内容，我感到悲伤、愤怒。我对祥子的前后反差感到悲伤，也对他后来可耻的所作所为而愤怒。然而，我更多的是心酸以及失望。祥子生活的社会是黑暗的，军阀、特务、车厂主们的面目也是丑恶的。 黑暗社会中，人性变得扭曲，人与人之间充满着仇恨。就是在这样一个可怕的社会环境下，祥子一类的下层市民被压迫，祥子在接受了几番打击后终于明白：即使肯吃苦受累，即使心地善良，也不能实现自己的美好理想，过上美好幸福的日子。祥子变得堕落，除了他本身的目光短浅、狭隘自私，更多的则是因为这种强大的社会压力。

现在的生活条件优越了，过上了幸福的生活，我们要学习骆驼祥子一开始奋发向上要强的精神，而不能学习他后来的堕落。

书中的主人公——一个好强、老实，又富有理想的乡下人——祥子。来到北平后，干起了拉车这一行。他的理想就是买上一辆自己的车。为了车，他吃尽了苦头。被抢、被诈，无奈成亲，却丧了妻，喜欢的人也走了。这一路上起起伏伏，坎坎坷坷。这样无情的社会就像一瓢冷水，连希望的星火也被浇熄了。曾经向上、不屈的祥子变了，他变得无赖、自私，变得沉沦自弃，吃喝嫖赌他都学会了，成了“个人主义的末路鬼”。

现实总是与祥子的理想过意不去，现实的残酷最终使他的理想灰飞烟灭，甚至连他也不成人样。

其实，为祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他这一路上起起落落这么多次，其中有很多次想放弃拼搏，放弃理想，也想和别的车夫一样过得腐败，在那个时候可能是一种解脱吧!他们没有能力改变现实，空有理想有什么用。但祥子不一样，他一次次用理想激励自己站起来，一次次为了自己心中的目标而拼了命的向前，这应该与他那老实的人品分不开吧。

这又让我想起了我们。当今的社会比起以前是很不一样，没有那么无情，更没有那么多不公平的事。应该说每个人都能够有机会达成自己的理想。而如今的那些“社会败类”，他们一定奋斗过，但吃不了苦，最终沦落到这种不堪的地步。我们既然有这个条件，为何不努力奋斗，去达成理想呢?

《骆驼祥子》文字上的特点，则是它是活的。老舍先生注重人物的动作、神态、语言等，让我们身临其境去感受那些人物的心理，他们的情感。让我们的心也为之震动。我们在平时的写作中也应当注意这一点。《骆驼祥子》也反映了当时社会的黑暗，以及人们面对生活的无奈。描写非常口语化。

我从其中的人物身上也学会了遇到问题时应当具有的精神。无论再苦再难，都要奋斗下去。真正学会“不抛弃，不放弃!”

贝蒂曾近说过，人有了坚定的信念才是不可战胜的，老舍的笔下，祥子诠释了这句话，祥子只是一个北京马路胡同上的一介车夫，长得虽五大三粗、被人叫做傻大个，但他那年轻充满热情心中却装有着一个“伟大”的梦想，陪伴他走过十几年的拉车生涯。

祥子每日穿梭于大街小巷之中，日复一日、年复一年的拉着车，他日益成熟心中却默默地怀着一个梦想——拥有一辆属于自己的车。为了这个梦想，他甘愿吃任何的苦、留更多的汗。几年来他省吃俭用，终于用那宝贵的一百元买来了他人生中第一辆属于自己的车，这使他欢喜。但是老天却与他开了个小小的玩笑，他的车被士兵们强行夺去，却更加坚定了他买车的信念;之后的他拿虎妞的积蓄买了一辆，又因虎妞的死而被迫卖掉安葬虎妞。随着岁月的推移和那社会中滋生的黑暗，祥子走向了人生的灭亡，变的贪婪奸诈，不断地去攻击与压迫他人，变得行尸走肉，当年他的买车的理想，早已随着他的变化而泯灭——祥子成为了一具没有灵魂的空壳。

祥子对自己梦想的执着，令我们不住的叹息。有人说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗，祥子的那一百元大钞可以随心所欲的挥霍，却义无反顾的买下了那辆车，他为了自己实现的愿望而满足而快乐，为了自己今后能够拉着自己的车奔于街道胡同中，而感到自豪;每人的心中的确有着理想，但是真正的实现了自己理想的人却寥寥无几，一个诱惑、一句劝你放弃的话语便会削减你的信心、令你放弃。实现理想的道路上不是一帆风顺，常常充满了坎坷与艰险，只有那些对着自己理想坚贞、永不放弃的人才能够笑到最后，实现自己的理想，到达自己成功与喜悦的彼岸。祥子的命运是悲惨的，几起几落的人生打击，令他早已无力去面对自己的理想与现实的黑暗，当时的社会从不给予善良的人出路，悲伤、悲愤，祥子的理想随风而去，正如那默默奋斗中甘心落寞的人们;黑暗不断的蚕食着社会的光明，无声的改变着落寞者们的心灵，失去那个最初的自己。

从小便听说过一个故事：有一个人由于大旱而去挖井，他一口气挖了十来个井，却都绕开继续挖下一口井，路人见了问他为何不继续挖下去，他说挖了这么久，下面肯定没水。最后空手而归，而那个路人沿着他的痕迹继续向下挖，没挖几下便见得泉水涌了上来，十个井中有七八个有水。对自己没有性心的人就如同那个半途而废的挖井人一般，也许再坚持一下便会获得成功，却由于自己的刚愎自用与动摇了的信心，而与成功擦肩而过，人生的道路之上，成功的财宝永远只留给那对自己充满信心，对自己信念坚定不移、永不放弃的人而设。而这笔财宝，祥子失去了。而我呢?

憨厚老实、踏着大步拉车的祥子与奸诈狡猾、行尸走肉的“祥子”是一个对比，信念的坚定与失落的放弃又是人生取胜的关键点，坚定自己的信念，成为人生道路上的大赢家。

《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。祥子是北京旧三十年代一位青年车夫，善良纯朴，正直，热爱劳动。他的理想是车，拥有一辆属于自己的车。三年之后终于得偿所愿，但那时是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去打杂，更痛苦的是他用血汗钱买来的车，也被夺走了。千辛万苦逃了出来，回到“仁和厂子”继续拉车。但是痛苦还没结束，厂主刘四爷的丑女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，被迫娶了虎妞，不多久虎妞就死于难产，孩子也没了。虎妞死后，小福子又表示和他一起过，可是当祥子找到一份稳定工作后去找小福子时，才知道小福子已在一个树林里上吊死了。

此后，祥子就堕落了，原来那个祥子因为生活的压迫染上了吃喝嫖赌的恶习。原来那个祥子彻底消失了。

祥子是一个悲剧，他尽了所有的力，也吃了所有的痛苦，但却依然落了个两手空空。这本书真实地展现了那个黑暗社会的真面目，如果不是黑暗社会的迫害，祥子也不会从一个充满希望的热血青年走向堕落。祥子不奢望别的，他只是想要得到一辆车都这么难吗?也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何......

理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变。对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他从前的热血。然而，他最终还是输给了自己。

虽然这只是一本书，但它写的是真实的社会。能够一生都坚忍不拔的人很少数，但我们可以在追求的过程中慢慢改变。毕竟我们都不能预知未来，但是我们可以把握今天。海伦.凯勒说过:“把活着的每一天看做生命的最后一天。”

骆驼祥子心得体会 篇6

《骆驼祥子》中祥子在当时混乱的社会里艰难的维持生存。 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。

小说主要讲了一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的"爱情"又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。

这个故事，反映了北平当时劳动人民的生活，命运与遭遇。祥子本是一个对生活充满希望的人，他热爱生活，热爱北平，但系列的挫折使他恨透了整个世界!我仿佛看到了天桥、鼓楼、白塔，是牌楼、街道、小巷，是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群，这就是几十年前的老北京，但是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐， 而是祥子的那双大脚马不停蹄地跑过大街，穿过小巷，烈日下，雨雪中处处有他艰难的身影。兵匪的鞭子，杨先生的盘剥，刘四爷的臭骂，孙侦探的明抢，洋大夫的冷漠，这是一座千真万确的地狱!最后虎妞惨死了，小福子上吊了，老马头倒毙在街头，祥子也终于穷途潦倒，逐渐消失在一座城门洞里……这就是一二十年代北京底层广大劳动大众的生活，这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运，让我深刻地认识了"地狱究竟是什么样子"。

祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。整部小说语言生动，文笔刚劲有力，刻画出了一个个个性鲜明的人物。堪称老舍先生的代表作。小说里充斥着的悲凉发人深省，故事离奇感人。所以家喻户晓，已译成各种语言流传多国，在世界文坛都有极重要的影响。

现在的社会稳定，经济也在不断发展，然而祥子精神没有过时，尽管祥子是当时混乱时代的悲剧，但是他的善良、勤奋是值得当代人学习的。

关于骆驼的哲言41句

“骆驼的眼中透着默默的坚持，它告诉我们要保持内心的目标，坚持追求梦想。”你希望找到一些拓展你的词汇的句子吗？在互联网上我们可以学到更多知识，大家也在分享自己喜欢的事物。"以下是小编为你准备的关于骆驼的哲言希望对你有所启发"，用自己的行动改变世界！

1、赏析：高妈的这点经验翻版于自身的痛苦遭遇，不是实在走投无路，穷人们是不会这样借钱的。

2、骆驼的脚下是脆弱的沙土，它告诉我们要谦逊和关爱大自然。

3、骆驼在漫长的旅途中不改初衷，它教会我们要保持初心，坚持追逐梦想。

4、他知道自己又有了命。2、悲哀中的礼貌是虚伪。

5、四体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！赏析：祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境产生的。小说，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，如果不是他们的迫害，祥子也不会从充满希望走向堕落。

6、骆驼不畏艰险，翻越沙丘，提醒我们迎接挑战时要勇往直前。

7、人间的情话本就不多，一位女子的脸红胜过一大段告白。

8、骆驼移动的轨迹充满了曲折和不确定性，启示我们在人生的旅程中要勇敢面对变化和挑战。

9、把夜里的事交给梦，白天的事交给手脚，他仿佛是个能干活的死人。——老舍《骆驼祥子》

10、骆驼背负着沉重的包袱，却能坚韧地前行，教会我们面对困难时要坚持。

11、骆驼身上的毛皮是天然的防护盾，它提醒我们要保护自己，珍惜健康。

12、骆驼行走在沙漠中，背负着一种坚忍的品质，教会我们面对困难时要坚持不懈。

13、骆驼是荒漠中的明灯，它引导着我们在困境中寻找出路。

14、欢喜或忧惧强迫着人去计划，布置。

15、骆驼选择与大自然相融合，向我们证明了与周围环境和谐相处的智慧。

16、骆驼是沙漠中生命力的象征，它教会我们要珍爱生命，拥抱生活的美好。

17、骆驼步伐沉稳，提醒我们在快节奏的生活中保持平静和冷静的态度。

18、骆驼在沙漠中旅行，懂得珍惜每一滴水。

19、他一天到晚只知道怎样把最后的力气放在手上脚上，心中成了块空白。

20、骆驼的背上是一个温馨的家，它教会我们家庭的重要性和宽容的精神。

21、骆驼拥有坚韧的毅力，它告诉我们只有通过努力，才能达到成功的彼岸。

22、骆驼寻找水源的本能教会我们尊重大自然，并从中学习生存智慧。

23、骆驼的眼睛深邃而明亮，它告诉我们要保持远见和清晰的思考。

24、骆驼的眼中透着默默的坚持，它告诉我们要保持内心的目标，坚持追求梦想。

25、脚好了之后，他敢跑了。这使他非常的痛快，因为别的没有什么可怕的了：地名他很熟习，即使有时候绕点远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推，拉，扛，挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。以至人们问到：“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好。

26、骆驼的旅行是孤独而漫长的，它教会我们要学会独立和沉默。

27、是的，我是一个人，人不能等于狗。

28、骆驼怀揣希望，才能找到绿洲的方向，它告诉我们在绝望中要寻找希望。

29、祥子完全入了辙，他不比别的车夫好，也不比他们坏，就是那么个车夫样的车夫。

30、星星们——在他眼中——好似比他还着急，你碰我，我碰你的在黑空中乱动。——老舍《骆驼祥子》

31、骆驼啃食荒漠中的稀缺植物，告诉我们珍惜资源和节约使用的重要性。

32、在宗旨上，他既以为这没有什么下不去的地方，那么在方法上，他就得厉害一点，不能拿钱打水上漂干什么说什么？这需要眼光，手段小心泼辣好，不知都放烟，他比银行经理并不少费心血，因为他需要更多的小心谨慎。

33、骆驼背上的驮物框架为我们展示了适应环境和平衡重荷的重要性。

34、骆驼背上的行囊沉甸甸的，它告诉我们要舍弃一些负担，追求轻松与自由。

35、骆驼的食量有限，它提醒我们要节约资源，珍惜所拥有的。

36、骆驼忽然哀叫了两声，离他不远。他喜欢这个声音，像夜间忽然听到鸡鸣那样使人悲哀，又觉得有些安慰。——老舍《骆驼祥子》

37、经验就是生活中最重要的催化剂，有什么样的经验就会成为什么样的人。

38、木偶奇遇记第一章的名人名言

39、当遇到困难时，难道怨天怨地怨命不好吗？虽然“骆驼祥子”只是祥子的外号，但我还是希望看到那个像骆驼一样拥有梦想，顽强地面对困难的祥子。但愿祥子能走出那个悲伤的沙漠。

40、骆驼和谐地生活在群体中，向我们灌输了合作和团队合作的重要性。

41、骆驼长时间不饮水的耐心提醒我们坚持追求目标，不因困难而放弃。