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初中随笔周记

发布时间:2023-08-28 初中周记

初中随笔周记精品。

作文可以触发学生的人文关怀和共情能力有利于培养情感智力,写作能够帮助我们更好地归纳总结所学内容。其实,经常写作可以培养我们的逻辑思维能力,你还在为写出一篇好作文苦恼吗?要找优质文章您可以考虑看看“初中随笔周记”,希望我的建议和经验能够在你的人生旅途中给你带来帮助和指引!

初中随笔周记【篇1】

和妈妈一齐去西安看了世界八大奇迹之一的兵马俑。在兵马俑博物馆里,此时一楼和二楼就是一些陪葬品如:陶器、剑、人的骨头、金器、瓷器等。在这中间有一把2米长的剑在一座将军俑,将军俑重两吨多,当工作人员把它抬起来时,这把青铜剑瞬间绷直了,人们说这就是一个奇迹!那里,我还看见许多无头无手的陶俑。之后才明白那就是百戏俑,秦始皇见他们没穿衣服以为就是怪物便把它们砸了。之后我们又到了1、2、3号坑。看,这一排排齐整威武的武士俑,宛如一支由几千名真人组成的“秦之三军”,气势磅礴。此时形象地再现了秦始皇威震四海“灭六国,天下一”的雄壮军容,令人肃然起敬,望而生畏。那里的兵俑有步兵、骑兵、车兵三大类。十分壮观!l坑号已挖掘了总面积达20(刃平方米,共出土陶俑1087件,陶马32匹,战车8乘.鼓3面。如果,l号坑全部挖掘后,陶俑、陶马当在6。(又〕件以以上,足见规模之宏大。看,那些身高1.8米什么俑,体格健壮,体形匀称,身穿战袍,披挂恺甲,手持兵器的就是什么俑对,就就是武士俑。谁明白身着短甲,下穿紧口裤,左手握弓箭,右手执僵绳的又就是什么俑对.就是骑兵俑。你们看.每一个兵马俑都就是极为精美的艺术珍品。

初中随笔周记【篇2】

“加油、加油”跑道旁的啦啦队挥舞着手臂,望着跑道上一个个穿梭的身影,眼里流露出期待的目光。

在9月29日,这个普通的日子里,我们学校召开了一年一度的秋季田径运动会。在一千五百米的跑步比赛中,我们班的彭梓城勇敢的报了名,但在比赛前出现了小意外--他把脚扭伤了,他怀着坚持必胜的信念走上了跑道。本来身材就高大的他,还要将整个身体的重量承担在扭伤的脚下进行长跑,真是不容易!时间一分一秒得过去,可能由于路程太长的关系,跑道上许多运动员跑的筋疲力尽没到终点就选择了放弃,默默的离开跑道,可是我们班的彭梓城拖着他的伤腿,一痛一拐的连跑带走的进入我们的视线,终于到达了终点。虽然然没有得到名次,但他这种坚强不息、坚持不懈的精神打动了我,小彭,好样的!这何尝不是运动之美呢?

在20*50的接力赛上,我们班同学雄纠纠气昂昂的踏上比赛场地,班上的男生不再嘻嘻哈哈,一个个绷紧了面孔,变得严肃起来,女生不在东张西望一个个专注起起来,注意比赛的发令枪声。“砰”发令枪一响,全场沸腾起来了,正在奔跑的运动员拼尽全力,跑完或还未参赛的同学们奋力加油,赛场上,已经没有了矛盾恩怨,只有为自己班级呐喊助威声,最后我们班得了第二名,不是我军太弱只怪敌军太强呀!无论如何,我们班每一名成员都做到最好,赛场上,那融洽的和谐的团结印在我的脑海,运动使我们班真正的凝结成一个紧密不分的环,团结合作的整体。专注、努力、奋斗、不留遗憾,这就是运动之美。

看来,运动不仅能让我们身心健康,有助于学习,更能让我们学会了团结,拥有了坚持不懈坚强不得精神!

运动的美,就在那里!

初中随笔周记【篇3】

沟通,是连接人们思想的链条,是人与人之间相处的路径,是构建和谐社会的前提。

在现在这个高科技社会中,基本上可以达到“凡所应有,无所不有”。在这样的生活环境下,有的人觉得挺舒服,挺快乐,活得也很逍遥。但有的人觉得生活没意思,因此他并不快乐。这是由于那些不快乐的人缺乏沟通,也许是来自于某种压力:爱面子?内向?还是……宗旨,这样的人只有学会沟通,才会获得快乐。

举两个了例子吧!第一个:有一个人他身世特殊,家里很有钱。当然,这是他辛辛苦苦挣来的。他心想:我挣来这么多钱不容易,我一定不能随便与人交朋友,万一哪一天他们了解我到了了若指掌的地步,打起我的财产的主意,我一不小心被他骗了,那我的努力不是白费了吗。因此,我决定以后尽量少与人说话,尽量少出门。于是,他渐渐的封闭了自己,性格很孤僻,那么这个时候,他即使再有钱,那他会活得快乐吗?不会,由于它缺少与人沟通,担心你的钱,你可以好好利用它,与人沟通时,都知道你有好的人品,谁会打歪主意啊?

第二个:有一个小女孩,她从小内向,没有什么朋友,因此一直得不到快乐,感到很寂寞。但是有一天,他看仅有一群小朋友,他们在一起玩,有说有笑的,似乎很快乐。因此,她就想我也想要快乐,我一定要交朋友,多与人沟通。只有这样,我才会快乐。从此,他努力克制自己不要总呆在家里,要出去和小朋友玩。经过一段时间的训练,她渐渐的摆脱了寂寞,变得开朗了许多,可以看得出她现在是多么的快乐。

这两个了例子是一个鲜明的对比,由此可以证明:多与人沟通,我们可以获得快乐,也可以使我们的关系更加融洽,从从而有利于构建和谐社会。因此,为了自己,为了周围的人,为了社会,一定要学会沟通!并且要表现在实际行动上,从心开始!

初中随笔周记【篇4】

“同学们,这题会了吗?这个懂了吗?……”我正津津有味地讲着,突然一阵闹铃把我惊醒。天哪,这种梦我不知做了几次了,每次都是这残酷的闹铃给打碎了。

我的梦想是当一名老师,这个梦在我心中扎下了深根。

二十一世纪的青年,都觉得当老师很累,而我认为当老师是一项神圣的工作。

老师是文化知识的传播者,带我们在知识的海洋里遨游,为我们奠定终身学习的基础和方法;老师是我们道德人格形成的导师,教导我们如何做人,如何做事;老师是我们心灵的保健医生,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍;老师是我们的朋友,尊重、理解和爱护我们;老师是我们的榜样,言传身教,让我们受益终身,老师的工作平凡,辛苦又责任重大。

在课程学习中,老师带我们进入自主学习的新天地。老师引导我们探索问题,鼓励我们提出创意,带领我们一起寻找通往目标的途径。我们学习的主动性提高了,学习过程更活泼有趣,也更有效果了。

在课外活动中,老师常常只充当指导者不是领导者。在民主的气氛中,我们的能力、勇气得到磨炼,参与活动的积极性更高了,自信心更强了。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”确实,老师对我们的贡献的确很大。从古至今,老师都是神圣的形象,老师一直是我的榜样。老师们的劳碌的身影,时常在我脑海里浮现;老师们批改作业时流下的汗水,时常从我红润的脸颊流过。这时,我甘愿是那把丝吐尽的春蚕,化成灰的蜡烛。所以我从现在立志:我要好好学习,长大后老师的位置一定有一个是为我而留。

初中随笔周记【篇5】

今天,我在家门口观察挺拔的桂花树。

我家的桂花树真是一株大树,它像一位士兵随时保卫着我们的安全。那碧绿的叶子,在阳光的照耀下闪闪发光,像金子一样,真是让我为之陶醉,这美丽的南国的树!

清晨时分,我去看桂花“宝宝”怎么样了。

呀!我意外发现桂花正在缓缓开放,幽香沁人心脾,仿佛走进了大花园。

桂花在青翠欲滴的叶子的映衬下,更显得美丽宜人。淡黄色的花蕊明亮的照耀着我们的眼睛。一阵风拂过,一树的叶子发出“沙沙”的声音,似乎在奏乐,动听极了!

过了几天,也不知道桂花“宝宝”怎么样了,我迫不及待的想去看看。

我打算用手摸一摸桂花“宝宝”。软软的桂花铺在地上,犹如一张大毯子,还散发着香味,我情不自禁地躺了上去,我似乎进入了桂花世界,躺在上面十分舒适。

桂花们犹如一个个顽皮的孩子,“跳”到我的身上,可爱极了![合同范本网 WWW.36gH.COm]

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初中随笔周记(范文9篇)


作文可以提高我们的思维深度,作文的内容来源于我们对生活的观察。欣赏好的文章是欣赏一种美,写作文时你是如何表达情感的呢?欢迎大家与身边的朋友分享吧。

初中随笔周记 篇1

“铃……甜美的梦乡又被那该死闹钟吵醒,真根不得把它从楼上仍下去。不情愿地使劲伸了一个懒腰,便半睁着眼睛,“梦醒时分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后,背起如山重的大书包蹬着车子就直冲学校,一日紧张的学习生活就算拉开了序幕。

一日的课时真是“满堂红”,几大主科势力非比录常,齐头并进,哪个也不示弱。刚和直线圆周交手后,字母ABCD又前来挑战,《还乡梦》还没有醒来,氢氧怪气又使我们雾里看花,琢磨不透。心中热能不停地在增加,稍有一些心电感应,平面直角坐标系又是把我们带入迷宫。排山倒海的知识一齐向我们涌来,同学们心中渴望的“自由社会”何时才会载入史册呢?我不免总会感叹:“初三的一日好似小学的一年。”

下课了,总该休息吧?不,别高兴太早了。随之而来的便是成堆的作业和练习册,就连想出去透透空气的时间也被无情地剥夺了。这时我从成堆的作业中才真正感悟到什么才是“积少成多”。好容易有一堂自习课,也会被“大小考试”填充得满满的。

一日中最快乐的时间莫过于午休的时候。这时班级里也热闹非凡,几个人聚成一小堆谈天说地。笑声、歌声便成了这段快乐时光中的主旋律。只有这时我们才会抛开学习,寻找属于自己的那份轻松与欢愉。但好景不长,午饭过后,暴风雨再次袭来,自己仿佛又成了暴风雨下拼命挣扎的祥子。

密度大得惊人的一日生活过去了,晚自习回到家后也别想清闲,孤灯长夜,又得苦苦奋斗到很晚。不如何时,才又能钻进我最爱呆的地方――被窝。

躺在床上,回想这忙碌的一日,只能用“苦”这个字来概括。细细品味,的确又很充实,过得有意义、有价值。在这优胜劣汰的社会中,我庆幸自己能参加这场激烈的竞争,从中不仅学到了许多的知识,更重要的是磨炼了自己的意志力。“不经历风雨,又怎能见彩虹……”歌声将我带入了梦乡,一日紧张的生活就这样落下了帷幕。

明天依旧会是灿烂阳光!

初中随笔周记 篇2

“同学们,这题会了吗?这个懂了吗?……”我正津津有味地讲着,突然一阵闹铃把我惊醒。天哪,这种梦我不知做了几次了,每次都是这残酷的闹铃给打碎了。

我的梦想是当一名老师,这个梦在我心中扎下了深根。

二十一世纪的青年,都觉得当老师很累,而我认为当老师是一项神圣的工作。

老师是文化知识的传播者,带我们在知识的海洋里遨游,为我们奠定终身学习的基础和方法;老师是我们道德人格形成的导师,教导我们如何做人,如何做事;老师是我们心灵的保健医生,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍;老师是我们的朋友,尊重、理解和爱护我们;老师是我们的榜样,言传身教,让我们受益终身,老师的工作平凡,辛苦又责任重大。

在课程学习中,老师带我们进入自主学习的新天地。老师引导我们探索问题,鼓励我们提出创意,带领我们一起寻找通往目标的途径。我们学习的主动性提高了,学习过程更活泼有趣,也更有效果了。

在课外活动中,老师常常只充当指导者不是领导者。在民主的气氛中,我们的能力、勇气得到磨炼,参与活动的积极性更高了,自信心更强了。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”确实,老师对我们的贡献的确很大。从古至今,老师都是神圣的形象,老师一直是我的榜样。老师们的劳碌的身影,时常在我脑海里浮现;老师们批改作业时流下的汗水,时常从我红润的脸颊流过。这时,我甘愿是那把丝吐尽的春蚕,化成灰的蜡烛。所以我从现在立志:我要好好学习,长大后老师的位置一定有一个是为我而留。

初中随笔周记 篇3

周四,我们在学校看了话剧表演《渔夫的故事》、《小燕子学垒窝》给我留下了深刻的印象,同时也让我学会了很多做人的道理。

《渔夫的故事》讲述了:从前有个渔夫靠打渔为生,有一天忽然他听到一个奇怪的声音,在另一个方向看见一个瓶子,他把瓶子打开,里面喷的一声跑出来一个怪物,怪物终于又复活了,渔夫吓得不得了,怪物想吃掉渔夫,因为怪物最初的时候发誓有人来解救他,他就会满足那个人任何要求,可是过了几百年也没人来,于是他又发誓:要是有人救了我,我一定要杀死他。渔夫说:“是我救了你,你还要吃我”。怪物说人类是伤害动物类的,所以人类是我们的敌人。渔夫想了想,问了怪物一个问题,就是:这个瓶子这么小,怎么装得下你这么大的身体呢?怪物为了让渔夫肯定自己曾经住在这个瓶子里,一变身又到了瓶子里去了,然后渔夫听一下他的声音是不是在瓶子里面,然后把盖子盖好,又把瓶子扔到海里去了。

《小燕子学垒窝》讲了在一片茂密的森林里,乌鸦、燕子、老鹰想给自己垒个窝,他们不了解怎么做,他们就请了凤凰老师教他们。

老鹰听了一半就觉得自己会了走了,老师又讲了一半乌鸦又觉得自己会了,乌鸦说原来就是用树枝垒叉叉,垒叉叉……就这样边念边走了,当老师又讲了一半时,喜鹊也觉得自己会走了。

老师问小燕子你要不要走,小燕子说:“我不走,我要跟老师学叠窝。”老师说:“学垒窝很幸苦的”。小燕子说:“再幸苦、再困难我也不怕,我也要坚持!”。

老师耐心地教小燕子垒窝,小燕子认真地听完了课。

有一天,天下起了雨,乌鸦、燕子、老鹰都冻的发抖,他们看到前面有个窝就飞过去,过一会小燕子把门打开,原来是他们的三个朋友,他们一起高兴的跳起舞来。

看了这两个节目,我一定会像渔夫那样遇到困难不害怕,做一个聪明勇敢的人。也要像小燕子那样做什么事都要有毅力和信心,要坚持绝不能半途而废。

初中随笔周记 篇4

下午,我校四年级开展了一次有意义的中队活动-“珍爱生命文明交通”。活动形式多样,内容丰富,主题鲜明。在活动中,孩子们参与意识非常强,积极性很高。尤其在文明交通知识竞答活动中,我班的两名小选手(罗程、袁益)表现得十分出色,每次抢答都答得非常完整正确。

这次活动还通过参观展板的形式,形象直观地以现实中的交通事故的血的教训教育孩子珍爱生命,文明交通。

我们大家都生活在地球上,地球是我们赖以生存的家园,而地球却正一天天遭受着人类的破坏,并一天天向着毁灭的边缘逼近。

其实,地球跟人类一样,也是有生命的,它需要我们人类加倍地珍惜它、爱护它。但如今,人们为了金钱和利益一味开发自然资源,使地球环境急剧恶化。

为此我们要从我做起,从小做起:不伤害动植物,不污染水资源,珍爱地球上的一切,让地球重现其原本美丽的面貌:青山绿水,碧海蓝天……

初中随笔周记 篇5

清晨,被包裹在狭窄公交车上的我,穿梭于薄暮下的围城之中。不管是寒风暴雨,独自一人走在这条大街上已有无数次了,不知为什么这次觉得脚步如此沉重,仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁物中,寸步难移。

大概是受了早上那件事的影响吧!得知被认为是稳坐宝座的我,被挤下了英语导优班的名列,顿时如五雷轰顶,辉煌一下子离我远去,心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人,我在苦笑着怀念那逝去的青翠。

我无力地走着,路仿佛格外漫长,突然,一束阳光强烈地刺痛我的双眼,这是多美的一景啊!太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚,那是一种不愿服输的性格啊!在阴云的笼罩下,太阳的光芒逐渐消失,取代它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力?然而,我想错了,一缕缕微光再次展现出来,它拼命地履行着那份执著,“皇天不负有心人”,阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落,阴云屈服了!我顿时醒悟了过来,自己的境遇和这景不也如此相似?原来自己不过是那没认识自己的。有一个常常埋怨自己的才能无法得到发挥,哲人便告诉他:“你能把地下的那一粒沙捡起来吗?”“这当然不可能!”鄙夷地说。“如果地下是一粒珍珠,你还会担心捡不起来吗?”明白了:努力使自己成为一颗珍珠!这就是自己,真实的自己。有“大道如青天,我独不得出”的愤懑,却依然以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信面对人生,我是不是从中得到些感悟呢?真感谢那次我走进了自己的后花园,读懂了并叩问了自己内心的那个答案。

一样的我,头顶着变幻的日月星辰,奔着脚下不停的步履,带着自己的特殊感悟,在属于自我的'道路上奋勇追逐。

初中随笔周记 篇6

20××年3月x日星期x晴

我是一只笨鸟

今天天好沉,仿佛兜着许多心事,心情糟透了,在学习上或许我没有小e的机智,也没有小w的沉稳,难道我就没有优点吗?不,别人这样认为,我不能,因为我必须要对自己有信心。大地犹豫的合上了眼睛,夜幕小心翼翼的合上。啊,出现了出现了,星星一个接一个的冒了出来,漆黑一片的天空有了满天星斗的点缀,变得好看了,没有了忧郁的黑色,有的只是光明的使者,仰星空,心豁然开朗:是,虽然我没有她们那样聪明,但是我也有自己的优点,待人热情,口才出众^在生活上我也算是个佼佼者。心如星开朗,星如心豁亮。在那些美丽的语言中我尤爱这句话:我宁愿做一只笨鸟也不愿意做一只懒鸟,因为笨鸟知道自己笨,就知道发愤图强,而懒鸟却沉浸在自己的小聪明之中,心想可以一飞冲天,但可能吗?这句话一定会激励我前进的。

初中随笔周记 篇7

微风轻拂过我的面庞,阳光非常柔和,我坐在教室的窗前,抬头便看到外面浓密的大树与湛蓝的天空。我依稀记得三年前,同样的地方,同样的天气,那是个开学的日子,我怀着兴奋至极的心情踏入136班,我也因此认识了陪伴我三年的初中好友,从初识的礼貌热情到现在的嘻哈打闹,这其中有过多少的欢乐!友情滋润着我们的那颗逐渐变得成熟的心灵。我的初中生活因友情的渲染而显得更加珍贵。

明亮的教室,熟悉的同学与老师,可不久我们就要说再见了,真得非常舍不得。回顾这三年,仿佛就在昨天,我们端坐着,老师耐心的讲课;语文的美妙诗境;数学xyz音符的交汇;英语上演着一场语态词组的好戏;我们会跟随老师来到物理化学的微观世界,聆听历史的钟声,回想政治所带给我们国家发展民族团结的篇章……他们夹杂着老师辛勤的汗水与同学们一颗颗渴望求知的心。难忘那精彩的每一节课!

还记得上课时教室里时而爆发出的笑声;还记得与死党们开的玩笑话;还记得一次次考试过后同学们的喜怒哀乐;还记得班级篮球比赛与各科竞赛的奖时的喜悦。但上天却不给我们太多停留的时间,顾不得去留恋我们的脚步依然在向前迈进。

我知道,有些事我们是抓不住的,比如阳光,比如影子,比如我的初中生活,而唯一能保留下的,只是藏在心里的浓浓的回忆。

初中随笔周记 篇8

看惯了城市的喧哗,蓦然回首,才发现原来宁静的村庄更有一种美,那是一种淡雅的美,清新的美,是我心中最美的风景。

小时候,我和奶奶回乡下,住在一个小村庄里。看见清澈的小溪潺潺地流动着,偶尔有几条小鱼在溪水中摇动尾巴,我的心中都会一阵惊喜:又可以把脚放到溪水中,感受着鱼儿游过脚趾时的感觉了。直到村中炊烟袅袅,我才极不情愿地跑回家。奶奶也早已微笑着等在门口。村中的小伙伴极其热情,不等我把饭吃完,就拉着我来到院后的大场子上。那场子上摆放着各家的稻草,堆成一个个“小山包”。我们便从下面爬到上面,再顺着坡像城市里玩滑梯那样滑下来。玩得我们身上、头上都是稻草。奶奶似乎算准了,总是会在我们疲倦时出现,然后她便把我从稻草堆上抱下来,我也就和小朋友们摆摆手,乖乖地和奶奶回家。夏天的夜总是静谧的'。躺在门口的竹床上,和奶奶一起看着天上的星星,那星星也似乎在和我说话。偶尔会有几声狗叫,也有草被风吹过时的“刷刷”声,还有大人们断断续续的聊天声,似乎把这个夜衬得更静了。这时,奶奶便唱着歌哄我入睡。天亮后,又是新的一天。

每当奶奶抱着我串门子时,那些好客的女主人便热情地拍着我的头说:“瞧这丫头,头发还这么黄。”我总喜欢背过头去。因为小时候的我不喜欢别人说我,也觉得她们那粗糙的手弄疼了我。

长大了,回到城市,我才发现早已看不到像村庄那样的满天繁星,也没有可以让我惊喜的溪水,更不会感受到夏夜的静谧。取而代之的是一片喧哗。我是个不喜欢喧闹的孩子,我喜欢看到炊烟袅袅的温馨,喜欢看到繁星点点的静美,喜欢和村里的孩子躺在稻草堆上,喜欢和他们在田野里奔跑。

现在的我,虽住在一个小城市。周围有很多东西感动着我,可是最让我感动的还是村庄的美。那一片静美,让我的心灵似乎在繁华之中找到了一个栖息地,让我的灵魂似乎在喧闹中找到了升华的意义。村里人的淳朴之美也感动着我。人们、景物与村庄归于一体,将永远存在于我的内心深处。

我的心中终于不再喧哗,终于在那个村庄寻找到了我所要的最美风景—村之静美。

初中随笔周记 篇9

这是一个特殊而美好的日子,迎着清爽的晨风,我跨入了这熟悉而陌生的校园,心中感慨万分。

一切还是跟原来一样,熟悉的上课铃在8点钟的时候又回荡在我的耳旁,翻开崭新的书本,又是一个漫长的学期。

开学第一天,永远是这么记忆犹新,这激动的心跳至今还未平静。这一天,永远是美好的。它意味着我们又长大了,该向新的目标奋斗了。看到同学跟老师亲切的笑脸,心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本,一股好奇从心底萌发,学习的兴趣不知怎的,比黑咖啡还浓。这天,在学校里看不到任何不文明的行为,大家都循规蹈矩,也许是尽力维护心中这朵绚丽的花儿吧!当朗朗的读书声回荡在校园上空时,这鲜艳的五星红旗也更是耀眼。

开学第一天,也是酸涩的,想到自己要与愉快的假期挥手告别时,这股酸溜溜的滋味,蓦地涌上了心头。是啊,当你肩上背起这沉重的书包,当步入校园的这一刻起,自由、欢乐,如同过眼烟云,消失得无影无踪。上学期间,你也许会常听到表扬,可更多的还是批评。人都是爱慕虚荣的,谁不想得到大家的认同?可越是这样,你需要付出的就越多。每天早出晚归、挑灯夜读,也不足为奇。最难受的就是每天要饿着肚子上课。尽管这样,还是要认真学习,搞不好还得挨老师跟家长的一顿臭训。什么倒霉的事都出来了。想到这一切,泪水不禁在眼眶里打转……开学第一天,永远是我们“世界末日”的开始!

初中随笔周记汇编10篇


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初中随笔周记 篇1

我有一个小秘密,这个小秘密每当自己想到时便会开怀大笑,有时还会笑得10分钟呢!

这件事是几年前的事了,由于老人经常说一些鬼啊,神的,有时还会让人毛骨悚然,其中有一次,让我出尽了洋相,也成为了我的小秘密。

那年正好在过清明节,在这之前,我经常听见老人在说:“清明节那天晚上12点,拨12个0就能打到阴曹地府。”当时我吓得一身冷汗,事后便将此事给遗忘了。可是在清明节那天,却又朦胧的想起 。

那天夜里,我和妹妹在家看电视,妹妹忽然说想下去,我便让她下去了,过了一阵子,妹妹面无血色的打看寒颤从门口进来,我一见妹妹如此样子,吓了一跳,浑身直哆嗦。妹妹打着寒颤说:“姐 ……姐姐,奶奶她……她们,又在说那些话了!”我丈二和尚摸不着头脑,说:“什么事儿?竟把你给我吓成这样了?”妹妹带着哭腔说:“她们说……说什么今天晚上12点拨12个0就可以打到阴曹地府 !”“哎!我还以为是什么呢?原来是……”,“什么?”我大叫一声,“阴阴曹地府?”我这一叫,竟把站在屋外的姐姐给吓得把手中茶杯给打碎了,妹妹听我一叫,停了两秒钟便哇哇大哭起来。

姐姐问,怎么回事,我回答了刚才的话,姐姐若无其事的坐在沙发上,边吃爆米花,边看电视,我和妹妹呢,则紧贴姐姐左右。时钟老人很快的走了一圈又一圈,很快,到了12点,大笨钟,响了12 下,我颤抖地拿起电话,拨了12个0后,只见里面传来一个冰冷的女声音,我吓得把话筒一扔,姐姐一把接住,按住免提,把话筒扣上,只听见那冰冷的女声音原来是拨音小姐所说的:“对不起,您拨的 电话是空号,请合对后再拨,谢谢……”

我听后,大笑不已,见自己那番狼狈样,不禁大笑起来,虽然事隔几年,这件事一直隐藏在我的心里,久而久之,就成了我心中的小秘密。

初中随笔周记 篇2

今天,我在家门口观察挺拔的桂花树。

我家的桂花树真是一株大树,它像一位士兵随时保卫着我们的安全。那碧绿的叶子,在阳光的照耀下闪闪发光,像金子一样,真是让我为之陶醉,这美丽的南国的树!

清晨时分,我去看桂花“宝宝”怎么样了。

呀!我意外发现桂花正在缓缓开放,幽香沁人心脾,仿佛走进了大花园。

桂花在青翠欲滴的叶子的映衬下,更显得美丽宜人。淡黄色的花蕊明亮的照耀着我们的眼睛。一阵风拂过,一树的叶子发出“沙沙”的声音,似乎在奏乐,动听极了!

过了几天,也不知道桂花“宝宝”怎么样了,我迫不及待的想去看看。

我打算用手摸一摸桂花“宝宝”。软软的桂花铺在地上,犹如一张大毯子,还散发着香味,我情不自禁地躺了上去,我似乎进入了桂花世界,躺在上面十分舒适。

桂花们犹如一个个顽皮的孩子,“跳”到我的身上,可爱极了!

初中随笔周记 篇3

爷爷说,今天有一些客人要来我们的家。

果然,所有的亲人都来了,所以也让我红包拿个够,并且不停地说:“新年好。"这个时后我的表妹和我的弟弟也来了,我们一会儿玩篮球,一会儿打电脑,开心极了。有一个表弟和我轮流骑着脚踏车到处游玩。

中午,我们一起到奶奶家里吃饭。奶奶炒的菜真香啊,这香味香飘十里,沁人心脾。有鱼,有虾,有茄子,甚至还有螃蟹……我吃到肚子里,久久难以忘怀。

到了晚上,我爸爸去买了很多的鞭炮,让我和那位表弟玩的非常高兴,首先我们先把冲鞭炮玩完,完到一半时妹妹突然对着路边射出一支冲鞭炮,那支冲鞭炮撞到电线杆后居然飞了回来,害我们全部人只得掩着耳朵四处躲藏;之后我们开始放蝴蝶炮,蝴蝶炮是一种会往上飞,然后喷出红色与绿色光的鞭炮;接着我们开始放“飞沙走石”炮,“飞沙走石"炮就是将鞭炮插在泥土上,然后用打火机点上导火线,“刷”地一下泥土里炸了一个洞。我们放大龙炮,大龙炮是一种喷完烟火后会爆炸的那种鞭炮,还有许多我叫不出名的出现在广阔的天空中,有的像秋菊,月季花,万紫千红,千姿百态;有的红似血,恰似红梅;有的白如玉,酷似雪。最后我们开始放“水雷”,“水雷”就是把鞭炮扔到水里,水不是溅起来,就是没声没响的沉到水底,到泥土里面炸开花。

这时已经10点钟了,我依依不舍地告别了亲戚,今天可真高兴啊!

初中随笔周记 篇4

母亲节那天是十分快乐的一天。我们和家人共进晚餐后,又参加了一个十分热闹的聚会。

宴会上,大人们不停地提酒,从他们的话语中,我能体会出他们对我们这帮孩子的期望和信心。

大人们说完后,我们也跟着说。在我们这些孩子中,说的最好的是李晰妍。即使有如此热闹的场面,即使在欢声笑语中,她仍然没有忘记她的奶奶。

战泊含在这次聚会中运用了一些《弟子规》中的语句,使我受益匪浅,让我知道了《弟子规》不仅需要背,更重要的是要做到。别看他背得不是很熟,用起来却一点也不含糊。真是人不可貌相,海水不可斗量啊!

初中随笔周记 篇5

周记是一个完整的过程作业、笔记五大环节,少了哪一步都会影响的效果,生应当尽早养成良好的习惯,按部就班地跟着课程进度学习,稳扎稳打才能为打下坚实的基础。

一、抓好预习环节

预习,即课前的自学。指在讲课之前,自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容,是上课做好接受新知识的准备过程。有些由于没有预习习惯,对一堂课要讲的内容一无所知,坐等讲课。

老师讲什么就听什么,老师叫干什么就干什么,显得呆板被动,缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习,但看起书来似走马观花,不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。

1. 预习的好处

(1)能发现自己知识上的薄弱环节,在上课前补上这部分的知识,不使它成为听课时的“拌脚石”。这样,就会顺利理解新知识。

(2)有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力,加强理解和消化;哪里应该重点记笔记,做到心中有数。

(3)预习有利于弄清重点、难点所在,便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样,疑惑易解,听起来轻松、有味,思起来顺利主动,学习效果高。

(4)预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过,讲的内容和板书,心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的,着重点记书上没有的或自己不太清楚的部分,以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。

>>>>新学期学习切忌课前盲目预习

2.预习要注意的几个问题

(1)预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少,不必求全理解,疑难也不必钻深,只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来,作为听课的重点。但对牵涉到已学过的'知识以及估计老师讲不到的小问题,自己一定要搞懂,以消灭“拦路虎。”

(2)若以前没有预习的习惯,现在想改变,先预习后上课,但不能一下子全面铺开,每门功课都搞提前预习。这样做会感到时间不够用。显得非常紧张,不能达到预习效果。因此,刚开始预习时,要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点,等到尝到甜头,取得经验后,并在时间允许的条件下,再逐渐增加学科,直到全面铺开。

(3)预习应在当天作业做完之后再进行。时间多,就多预习几门,钻得深一点;反之,就少预习几门,钻得浅一点。切不可以每天学习任务还未完成就忙着预习,打乱了正常的学习秩序。

(4)学习差的学生,课前不预习,上课听不懂,课后还需花大量的时间去补缺和做作业,整天忙得晕头转向,挤不出一点时间去预习。其实,这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学习任务后,要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间,但上课能听得懂,减少了因上课听不懂而浪费的时间,同时,还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长,运转正常了,学习的被动局面也就会改变,就再也不需加班加点了。

3.预习的要求

(1)要注重讲究实效,不搞形式。要根据安排时间,不能顾此失彼。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样,印象会较深。新课难度大,就多预习一些时间,难度小就少预习一些时间。应重点选择那些自己学起来吃力,又轮到讲授新课的科目进行预习,其他科目只需一般性的预习。某些学科,也可以利用星期天,集中预习下一周要讲授的课程,以减轻每天预习的负担。

(2)预习的任务是通过初步阅读,先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等),为顺利听懂新课扫除障碍。具体任务是:①复习、巩固和补习有关已学的旧知识,找出新课中自己不理解的问题,并把理解不透的记下来。②初步弄清新课中的基本内容是什么?这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么?并找出书中的重点、难点和自己费解的地方。③预习时要看、思、做结合进行。看:一般是把新课通读一遍,然后用笔勾划出书上的重要内容。需要查的就去查一查;需要想的就应该认真想一想;需要记的就应该记下来。思:指有的时候要想,做到低头看书,抬头思考,手在写题,脑在思考。做:在看的过程中,需要动手做的准备以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做。问答题答一答。不会做,不会答可以再预习,也可以记下来。等教师在授课时集中注意听讲或向老师提出。预习以后,还要合上书本,小结一下。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。

二、注重听课环节

学生的大部分时间是在中度过的。因此,听课是学生接受教师指导,掌握知识,发展的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高学习的关键。听课时,有的学生全神贯注,专心听讲;有的分心走神,萎靡不振,打瞌睡。有的像录音机,全听全录;有的边听边记,基本上能把教师讲的内容都记下来;有的以听为主,边听边思考,有了问题记下来;有的干脆不记,只顾听讲;有的边听边划边思考。思考时,有的思考当堂内容,有的思考与本课相关的知识体系,有的思考教师的思路,有的拿自己的思路与教师的思路比较。

那么,怎样才能达到听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点,带着问题听,听清内容,记住要点,抓住关键,着重听老师的讲课方法与思路,释疑的过程与结论。具体要求:

1.要充分认识老师在上课时的重要作用。因为教师在课堂教学中起着主导的作用。他在课堂中的分析讲解远比课后辅导要详细得多,这也是学生自已看书无法比较的。课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最简捷的路。因此,每个学生都应该虚心向老师学习。在老师的启发诱导下上好每一节课。

2.要集中注意力,全神贯注地听老师讲解,跟着老师的讲课思路走,千万不能思想开小差。如果在老师启发下,自己有了比较好的想法,可以在笔记本上记下来,等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之,课堂上的“分心”,是学习的大敌。

3.听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前,自己试作判断、试下结论。看看自己想的与老师讲的是否一致。找出对与不对的原因。

4.要力求当堂理解。理解是掌握事物本质、内部联系及规律的思考过程。那么,怎样才能做到当堂理解呢?在课堂上,你想的应与老师讲的统一,你思考的问题应与老师讲的问题统一。在教师的启发下,你要始终开动脑筋,积极思考。如果在思考中出现不理解或理解不透的地方,应举手提出问题。如果课堂上老师没有时间解答你的问题,应继续听老师的讲解。课后再去请教老师。

5.要跟着老师的思路跑。听课是为了增长知识和发展智力。因此,不能把知识听懂了就算课听好了等同起来。高水平的听课应该不仅注意老师传授的具体知识,更应该注意老师讲课的思路。追着老师的思路跑,目的在于把老师讲课过程中运用的各种方式,过程搞清楚。学习老师是如何进行周密科学思考的,从而提高自己的和智力水平。有的学生不注意老师的讲课思路,而偏重于老师的推导,总结出来的公式或结论,认为这是听课的主要目的。其实,这样掌握的知识,是知其然而不知其所以然的死知识。这种死知识忘得快,又不能用于解决实际问题,更谈不上发展智力。

6.要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。知识内容的关键一般指基本概念、基本原理、基本关系式以及公式、定义。当老师讲解这些关键知识时,你一定要特别注意,抓住不放。同样,不抓住学科特点的关键学习,也会影响你的学习效果。实际上,各门学科的内容体系、发展思路、训练要求以及教的方法各有特点。学习中非抓住这些特点不可。如、、课要特别注意观察和实验,在获得感性知识的基础上,通过思考来掌握科学概念和规律。要通过大量演算,证明等练习获得知识,培养出。和外语在听课时,主要抓住字、词、句、篇等方面的知识点,并且通过听、说、读、写来提高阅读和写作能力。以便更好解和掌握语言和文字。

三、紧抓复习环节

复习是对前面已学过的知识进行系统再加工,并根据学习情况对学习进行适当调整,为下一阶段的学习做好准备。因此,每上完一节课,每学完一篇课文,一个单元,一册书都要及时复习。若复习适时恰当,知识遗忘就少。早在1885年,德国的学家艾滨浩斯,通过实验发现刚记住的材料,一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为 25%。所有的人,学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习,做到“每天有复习,每周有小结,每章有总结”,从而形成了惊人的。因此,很多学生对所学知识记不住,并不是脑子笨,而是不善于复习,或复习功夫不深。

1.复习的要求

(1)课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样,在脑子里过一遍。看看能想起多少,忘了多少。然后翻开笔记,查找漏缺。

(2)看教材时,应边看边思,深思重点、难点。分析疑点、深化理解。

(3)看阅必要的参考书,充实课堂所学的内容 课前预习。

(4)整理与充实笔记,对知识进行归类,使知识深化、简化、条理化,并按规律去加强记忆。

(5)加强练习。练习一般应在复习后进行,也可边复习边练习。在复习过程中,加强练习,能提高复习效果。

2.复习要注意的问题

(1)及时复习。当天学的知识,要当天复习清,决不能拖拉。做到不欠“帐”。否则,内容生疏了,知识结构散了就要花费加倍时间重新学习。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”。

(2)要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。思考它们是怎么形成与推导出来的?能应用到哪些方面?它们需要什么条件?有无其他说法或证明方法?它与哪些知识有联系?通过追根溯源、牢固掌握知识。

(3)要反复复习。学完一课复习一次,学完一章(或一个单元),复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习,形成的知识联系就不会消退。

(4)复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习,把自己的想法,思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法,把前后知识贯穿起来,形成一个完整的知识网。

(5)复习中遇到问题,不要急于看书或问人,要先想后看(问)。这对于集中注意力、强化记忆、提高很有好处。每次复习时,要先把上次的内容回忆一下。这样做不仅保持了学习的连贯性,而且对记忆有很好的效果。

(6)复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前,要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路,在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果,加深对知识的理解,培养解决问题的能力。做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解,培养综合运用知识的能力。

四、独立完成作业环节

独立完成作业是深化知识,巩固知识,检查学习效果的重要手段,也是复习与应用相结合的主要形式。然而,有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业,作业一完,万事大吉。更有些学生课上根本没听懂,下课后也不问,作业抄袭后向老师交差完事。其实,做好作业有以下意义:

1.可以检查自己的学习效果。通过做作业可以发现问题,以便及时补救。

2.通过做作业时的思考,可以加深对知识的理解,把易混淆的概念搞清楚,把公式的变换搞熟练。总之,有利于把书本上的知识转化成自己的知识。

3.可以培养思维能力。因为作业中提出的各种问题,必然会促使自己积极思考,增强分析问题和解决问题的能力。

4.做完作业后,不能把它一扔了事,而应当定期进行分类整理,为总复习积累。复习时,翻阅一下记录的作业,既方便省事,又印象深刻。

做作业的基本要求和方法:

1.审题。审题是做作业十分重要的一步。拿到一个题目,首先应判断它属于哪一类,难易的程度如何?分清题目的条件和要求。已知条件是什么?从题目提供的信息中还能挖掘出什么条件?它的要求是什么?同时要让自己的思路顺着题目的路子思考。通过思考、准确、透彻地理解题目的意思,分清已知条件有哪些,题目要求的结论是什么。在审题过程中,还要注意哪些地方没有直接用语言表示出来,而隐含在题目中的其他形式条件,即注意隐含条件的挖掘。

2.寻找解题途径。方法一般有三种:一种是“由因导果”,可以表述为:“已知→可知→可知……”,最后到达结论。第二种是“执果索因”,即结论←需知←需知←……”。这样一层一层的追下去,直到追到已知条件全部有了为止。这样。已知条件和要求结论之间的道路就打通了。第三种是对于一些比较复杂的题目,就需要我们用前两种的综合办法,以尽量缩短条件与结论的距离。即一方面从已知条件推出一些可知的中间结果,另一方面根据题目的要求分析出一些需知的中间结果。需知与已知一旦统一,则可得到解题的途径。

在寻找解题途径中,要广泛联想与这些条件和结论有关的概念、公式、法则和方法等。联想过去是否解过和与此相同或相近的题目。那时是怎样解的?如果能联想起有关的旧知识,即与此题相应的规律原理、原则、公式就会浮现在脑海中,使解题的思路更加开阔。联想越广,跨度越大,得到的解题效果也越佳。

有时因为题目较复杂,为了思考方便,也可以把审题的过程画成简图。这实际上是一个运用学过的知识,把题目加工、改造的过程。经过加工,思路明了,解题捷径就会出现在眼前。

3.正确解题,经过①②两个步骤,已经寻得解题的途径,判定了解题的方案。但在实施时还要注意解题的保质保量。要做到这点,解题的步骤必须按部就班,一步步演算。书写规范化,格式明了,表达准确。要做到这点,必须要有扎实的基础。除此以外,在解题中,重要的知识点应写出来,繁题要简写,简题要详写。

4.注意检查。就是回过头来再检查一遍,看看是否题目要求的解都求出来了,有没有漏解。是否求出的解均符合题目的要求,有没有错解。检查是培养学生独立思考能力的重要一环。检查的方法很多。①步步检查法。即从审题开始,一步步检查。这种方法可以检查出计算、表达上的错误。②重做法。即重做一遍,看结果是否一样。③代入法。将计算结果代入公式或式子看看是否合理。同时,还要注意锻炼一题多解、一题多想。比较归类的解题习惯,不断提高自己分析问题和解决问题的能力。

五、认真记好课堂笔记

记笔记是为了学,为了懂,为了用。记笔记的原则是以听为主,以记为辅。简练明白,提纲挈领,详略得当。难点不放过,疑点有标记。不乱,不混,条理明。对联想、发现的问题,要及时记。笔记要留有空白处,便于复习时补缺。

笔记的主要内容有:

1.记讲课提纲,解题思路,难于理解的重点及难点以及自己悟出的重要体会。

2.老师解决问题时提出的观点、论据与推导论证过程。精、巧、新的解题方法。

3.课堂上没有解决的疑难。新知识和旧知识的联系或结合点。容易发生错误和混淆的概念。

4.记要点,书上有的不必多记,可在笔记上留下空白,课后补记或对照课本复习。

5.预习时发现的问题、体会,自己掌握不好的旧知识。

6.摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料。

记笔记的好处有:

1.思想不易开小差,因上课时要边听边记边思考。能保持注意力集中、持久,加强对知识的接受与理解。

2.记笔记要手、眼、耳、脑并用,使感觉器官和思维得到综合训练,提高学习能力,锻炼逻辑思维能力。

3.提高应用文字能力,练出速记本领。

4.省去考前突击查资料,重新思考,临时归纳所花的时间,能得到事半功倍的效果。

记笔记要注意的问题:

记笔记与听课发生矛盾时,首先应以听懂为主。笔记可以缓记、不记或补记。总之,记笔记以不能影响听课、思考、理解的效果为前提。有些同学认为,不管懂不懂,先记下来,等课后再慢慢思考理解、消化吸收。一旦有了这种想法,上课脑筋不大动,拼命记笔记。下课笔记几大页,问题一大堆。想把问题一个个思考弄懂,时间和精力不允许,势必影响学习成绩和智力的发展。

一定要努力掌握科学的,以利于在学习活动过程中节省时间,提高学习效率和学业成绩。

有人说,“优秀是一种习惯”,最终的是依靠平时一点一滴的积累达到的,从量变上升到质变,即所谓的平时有好的学习习惯,才会使我们最终取得好的成绩。所以在平时的学习当中就要严格要求自己,力求扎实的功底,为日后的做好准备。

初中随笔周记 篇6

我如许多人一样,是一个追梦的小孩,不知在那路上迷茫了多少回,失落了多少次。要问我是谁,我的名字是满天繁星。

这个梦过去一直在做,一间不大的屋子里有我的家人,这正是我所追求的幸福。但我却没有勇气,哪怕一点,哪怕是为了一个名字。

‘当你仰望别人时,会做些什么?’老师总是拿它来刁难我,我想能仰望的人一定是一个强大的伟大的人。不过我能仰望的只有满天繁星,它们象征着光明与永恒,更是一种勇气,在黑暗之中指引人前进的勇气。我真希望有朝一日成为星星,被人们所仰望。

我开始呐喊,让风刮动寒草,托起长剑一跃而上。我不是火,燃不尽他们;我不是土,盖不住他们;我不是雨,渗不进他们。渐渐的,脚步慢了下来;渐渐的,不停的喘息;渐渐的,将刀插向了自己。血红的天空啊!永久的发亮吧!

我勇敢的抬起头,发现远处的星星正是我自己,他在那没有脚印的光年里是否也看着我呢?两点之间的距离显得是那么寂寞,我是否再敢鼓起勇气去跨越这千万光年呢。

我从未看见过自己,从未听闻过自己。而他也不过跟我一样,被困在了八尺灵镜之中。一次又一次的流星划破了镜子,毁坏了镜子,身处宇宙之中,看不见自己的光芒,在黑色恐惧中痛苦度过。

我划一叶小船,穿过银河,来到了这里。我没有名字,但你总会认得我,因为我是明星。

初中随笔周记 篇7

华山,大家应该都知道吧?它是五岳中的西岳,也就是最险的山脉,相信很多人都已经体验过了吧?自古华山一条路,奇险天下第一山,正是最好的写证。

百闻不如一见,这个暑假,我也登上了去华山的列车,可是不同的是,我们是在雨中登华山。华山的险不要说是在晴天,大数人都会有种害怕的感觉,更别说雨天了。

我们先是坐缆车,缆车把我们送到了半山腰的西峰,爬山就开始了。华山有东、西、南、北、中五个主峰,其中北峰最低、西峰最高最美,我们决定之后打算从西峰向下走到北峰。再从北峰坐缆车下山。俗话说得好:上山容易,下山难。一开始,我也不觉得怎么样,只是一些普通的台阶,唯一不同的是这个台阶又细又窄,要像螃蟹一样横着走,心想:“华山也不过如些嘛!”老爸一下子就看透了我的那颗心,说:“儿子,后面的路还难着呢!”我没理会,张口答了一声便自己走自已的路去了。可是“不听老爸言,吃亏在眼前”,果然走了木概一小时以后,我抬着头没注意脚下,一踩空差点儿掉下去。这时候体力也明显不支了,摆在眼前的是一个90度直角的台阶,我们心里都直打颤,谁也不愿意先走下去,最后还是老爸鼓起勇气,带头前行,我也下了决心,但雨天台阶很滑,一不小心就有可能滑下去,我双手死死抓住两边的铁链,艰难地一步步下去,真高啊,我的手上、头上都在冒汗,但不敢擦一下,我的手在抖,腿也在抖,终于可以看到下面的地面了,这时的激动啊,真是无法用语言也形容。

虽然华山很险,爬山很累,但我觉得,沿途的美丽风光是在山底永远看不见的。站在北峰极目远眺,那一座座崇山峻岭被我踩在了脚下,它们犹如我们学习上的难题,只要我们一步步地去攻克,去登攀,最终方能看到山那头的缕缕阳光!

初中随笔周记 篇8

“同学们,这题会了吗?这个懂了吗?……”我正津津有味地讲着,突然一阵闹铃把我惊醒。天哪,这种梦我不知做了几次了,每次都是这残酷的闹铃给打碎了。

我的梦想是当一名老师,这个梦在我心中扎下了深根。

二十一世纪的青年,都觉得当老师很累,而我认为当老师是一项神圣的工作。

老师是文化知识的传播者,带我们在知识的海洋里遨游,为我们奠定终身学习的基础和方法;老师是我们道德人格形成的导师,教导我们如何做人,如何做事;老师是我们心灵的保健医生,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍;老师是我们的朋友,尊重、理解和爱护我们;老师是我们的榜样,言传身教,让我们受益终身,老师的工作平凡,辛苦又责任重大。

在课程学习中,老师带我们进入自主学习的新天地。老师引导我们探索问题,鼓励我们提出创意,带领我们一起寻找通往目标的途径。我们学习的主动性提高了,学习过程更活泼有趣,也更有效果了。

在课外活动中,老师常常只充当指导者不是领导者。在民主的气氛中,我们的能力、勇气得到磨炼,参与活动的积极性更高了,自信心更强了。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”确实,老师对我们的贡献的确很大。从古至今,老师都是神圣的形象,老师一直是我的榜样。老师们的劳碌的身影,时常在我脑海里浮现;老师们批改作业时流下的汗水,时常从我红润的脸颊流过。这时,我甘愿是那把丝吐尽的春蚕,化成灰的蜡烛。所以我从现在立志:我要好好学习,长大后老师的位置一定有一个是为我而留。

初中随笔周记 篇9

晚上八点多,我刷过牙,洗过脸和脚,就上床了。我看了一会儿电视,是深圳卫视放的电视剧《封神英雄》,每天晚上两集。九点钟左右,我的眼睛正在打架。幸好我把电视定时一小时十五分钟,要不然的话,放到第二天,我才知道电视还没关。

十点左右,我突然想解小便,准备把桌子上台灯的开关打开时,居然没有反应,我就一开一关的,还是一点反应也没有。家里漆黑一片,我想:赶紧拿蜡烛,对了,蜡烛在哪儿呢?有几个月都没有碰蜡烛了,也不知道放到哪儿去了。哦,想起来了,在我房间的柜子里。打火机又到哪儿去了呢?我的脑子真糊涂,又想不起来了,看来我要改掉乱放东西的坏习惯了。

我像盲人一样,两只手向前摸呀摸,幸好家里有一点点亮,因为窗帘只拉了一半,所以还是可以看到东西模模糊糊的影子。终于,在抽屉里面找到了打火机。

我先按下打火机气嘴,再让火苗碰到蜡烛中一根短短的粗线,蜡烛就被我点着了。我端着蜡烛走进卫生间,走得太快,带起了一股风,火苗灭了。我又回到黑暗中,重新摸着回到房间,用打火机把蜡烛再次点着。这下学乖了,我走得很慢很慢,就连蚂蚁爬得都比我快。厕所上完后,上床睡觉。

我还没睡着,忽然,我透过窗户看到外面有一丝微光照进家里。我高兴地喊道:“哈,电来了!”我试着把台灯打开,可是没反应。原来那一丝微光是马路上轿车的灯光,真是狗咬猪尿泡——空欢喜一场。

初中随笔周记 篇10

又是一个周末,又是一个无聊的周末,又是一个眨眼即到的一个周末,又是一个恍恍惚惚的周末。

这个周末是那么平常,是那么无聊除了昨天晚上的一场篮球赛。(一下是篮球赛的经过,有点夸张但是!不属虚构)

那天晚上,我带着篮球出门打,正好我遇到了怪胎·一世(我家楼下的)与怪胎·二世(4#楼1单元4楼)还有一个装修工人的儿子也去打球,于是我就和他们一起打,我们由黑白配来组队我和装修工人的儿子一对PK怪胎·一世和怪胎·二世。

第一球,是他们发球,一上场我就竭力拦阻。不一会,我就抢到了球,我一个腾空、抛球。耶!球没进,不过球落下的时候,我又接到了!又是一个漂亮的投篮,这次球,又没进。我原本,又想把球接住,没想到被怪胎·二世抢走了!我拼命抢夺,这次我竟然没抢到!他连进两球,我在他第三次投篮时猛的一跳!把球夺了过来,之后又是一个投篮,这次,球在篮筐旁滚了两圈后掉了下去。我们队再接再励十分钟就十分钟我们就把比分的搬到了4:4最后他们溃不成军一球未进,而我们却以14:4赢得胜利!

这就是昨天晚上的篮球赛怎么样!嗯?

初中记周记精品6篇


在学习的过程中,想必大家都曾接触过周记,这写作形式可以帮助我们更好地观察和思考周围的事物和环境。如果您想了解周记需要注意的方面,那么本篇“初中记周记”肯定能满足您的阅读需求。请继续阅读下面的内容,了解更多相关的信息。

初中记周记 篇1

星期六,妈妈带我去宁波的达蓬山玩,我开心得一蹦三尺高!

早上六点左右,我和妈妈洗漱完毕,就兴冲冲地登上了开往达蓬山的车子。过了二十分钟左右,我看见了我梦寐以求的跨海大桥,远看,跨海大桥像条无比雄伟的巨龙横跨在波澜壮阔的大海上。海上是朦朦胧胧的暗灰色,不知道有多么宽广,只有几条渔船荡漾在海上打鱼。

大约过了一个多小时,终于到达目的地。我像只灵敏的.小猴子一样跳下车,等待妈妈买票。刚买好票,我就迫不及待地钻了进去。首先印入眼帘的是几张大花脸,有关公的,曹操的……他们咧开嘴在朝我笑,好象在欢迎我们的到来呢!旁边是一大池塘的金鱼,有红色的,黄色的,应有尽有,看得我眼花缭乱,目不暇接!

我先去玩了旋转木马,各种各样的木马看得我眼花缭乱,经过一番思考,我选中了一匹蓝色的木马,然后正儿八经地坐了下去,活像唐僧骑的白龙马,妈妈让我把头转到后面去,任凭她怎么样帮我设计造型,再照相。

然后我又玩了水上浮球,我和妈妈壮着胆子进入“内仓”,然后用手卖力地划向湖中心,好几次,我还被妈妈弄得摔了好几个跟头,妈妈不知道,却还在拼命地划,我也继续做着前滚翻动作,妈妈笑我是个荷包蛋在里面翻来覆去。

后来我玩了小蜜蜂,我快速地坐了上去,熟练地操纵着,我一直按红色的按钮拼命地上升,后面的人也不甘示弱,也跟着向上飞,我就下降,他也下降,我想他肯定气死了,果然不出我所料,他被我气得火冒三丈,暴跳如雷。

下个地点是上下升降机,激流勇进……一天的时间很快过去了,我还想在那儿多待一会儿呀!

初中记周记 篇2

阳光温和,岁月静好。早晨的阳光是希望之光,那代表着新一天的未知及希望。对那个从前我多次路过却仅仅只进去过两次的那个学校,我带着无限的憧憬。在昨晚入睡前我就幻想着新学校的老师同学会如何。我不禁眯起了眼偷偷地笑开了。

因为对新学校的陌生,今早我特地叫了比我大一届的邻居学姐同我一块上路。学姐虽一句话都没有介绍初中,可我的脑海中仿佛却是有人在告诉我,那个声音一遍遍地在脑海中回荡着:“新初中有热情如火的学长学姐会向你介绍学校……初中的男老师长得高大挺拔,女老师娇俏无双,同学一个比一个可爱……食堂里的食物既便宜又美味……那里还有干净明亮的教室,设备先进的投影机,足够大的操场……”学姐冷冷地瞥我一眼,问:“傻乐什么呢?”我忙说没什么。

思绪又不禁飘回了昨晚,着睡衣的我在漆黑的暗夜中笑开了花,嘴上仍不停地自说自话,脑中对初中的各种幻想如同决了堤的洪水般止不住。“那儿会有什么呢?会有冷冷的气质女吗?还是同我一样傻乐的女孩?会有善解人意肯为我指导画画的老师吗?还是有严肃面具下一颗柔软的心?那里有酷酷的学长让我痴迷吗?抑或者是同我一起八卦的暖心大姐姐?”那些止不住的美好憧憬几欲要将我湮没,也将我的阵阵睡意全部冲走。翻来辗去,终在深夜中忍不住掩上眼帘。窗外的月光如水,是与我一起痴心妄想的同伴。

“嘿,学校到了。”学姐出声提醒,将我从思绪中拉回。我冲她一笑,推着自行车走进了这所将伴我三年时光的学校。

初中记周记 篇3

暑假里,妈妈带我去阳光大酒店的游泳馆学游泳。

第一天,教练先教我们换气,换气的方法是先在水面深深的吸一口气,潜到水里后用鼻子使劲吐出气。刚开始我经常呛水,不是还没把头探出来就吸气,就是水下用嘴吐气,水钻进了鼻子里,十分难受,不过现在我已经不呛水了。

第二天,教练终于要教我们蛙泳了,我兴奋极了。

教练先让我们在长椅子上趴着练动作,教练对我们讲了洼泳的动作:先把脚往里面沟,把小腿往前弯曲到腰附近,然后从两侧把腿蹬开,把脚要伸直,这们就可以减少阻力。第一次游,教练让我们套上游泳圈游。第二次,教练就让我们拿差塑料浮板游,说是浮板,其实把手浮上水面,只要稍加压力,它就沉下去了,虽然沉得不深,但还是有一定深度的,怪不得教练第一次不让我们拿呢。

第三天到了,教练教了我们划臂的动作,划臂就是憋一口气在水中游时,游了一会儿,憋不住时,只要把双手往两侧一划,头就可以浮上水面,伸时间很短,你在这此时间里可以换一口气,接着游,前几次我还不太熟练,经常呛水。我绕着游泳池游了几圈,都没呛一口水,我高兴极了。

我终于学会了游泳,我心里比吃了蜜还要甜。我想游泳真好,既是一项锻炼身体的体育活动,又是一个逃生的技能。我现在越来越喜欢它了。

初中记周记 篇4

在我的生活中,有许多许多的趣事,令人发笑。今天我就摘下生活中最闪亮的一颗给大家讲讲吧。那是一个阳光灿烂的一天,我们一家去电视海洋公园电视。玩了一天,我们回到旅馆后,又累又渴,又没有水。妹妹十分想烧水,现在终于等到了机会。她说:“让我来烧水吧!”说完,她进了卫生间,她中间本要我帮忙,可我实在太累,就拒绝了。妹妹就撅撅嘴自己去了。嘿!谁知道她又要耍什么电视样!

正当我口渴难忍时,妹妹的水烧开了,终于有水喝了,我高兴的一蹦三尺高。

爸爸妈妈一边泡茶,一边表扬妹妹,妹妹很是得意,她笑的眉毛都挤在一起了。我不屑一顾的看了妹妹一眼,切,烧一杯水有什么了不起的,用的着这样大惊小怪吗?爸爸妈妈真是偏袒妹妹,哼,我不喝了。

妈妈喝了一口,就开起了电视。

可是爸爸突然皱起了眉头,说:“妹妹呀!你怎么能够到水龙头呢?你的身高是够不到的呀!”我听到爸爸的话,也觉得十分奇怪,对呀,矮小的妹妹怎么能够到水龙头呢?

全家人都用一种像看着木乃伊复活的一样的目光看着妹妹。

妹妹一开始支支吾吾的不肯说,她的脸涨的通红,在爸爸妈妈的催促下,妹妹结结巴巴说:“算了,我说出来吧,我够不到水龙头,我……我……我……我把马桶里的水盛进了水壶。”

全家人都笑了,妈妈开始作呕吐状,我则笑的眼泪都出来了。我暗暗窃喜:还好没喝。

生活中有许多像这样的趣事还有很多很多,但我都吧这些趣事印在了心里。因为,他们就像是一颗颗小星星一样,在我的生活里闪闪发光。

初中记周记 篇5

一大早妈妈就喊我起床了,因为今天是学游泳的第一天。可是我一点高兴不起来,因为上次出去玩的原因,我已经整整少上了4节游泳课了。整个学期一共也就12节课啊!我忐忑不安的来到了游泳馆。换好泳裤,去报到。老师看到我很吃惊:“你怎么才来上课啊?都少上4节课了,还来干什么,学也学不出来了。来来来先排队。”我的心一下子凉透了!不过既然来了,还是学完这节课吧!

老师很严厉的对我说:“这样吧,你先从基础开始,不过我还是劝你明天不要来了。”就这样我第一节课在枯燥中度过了。

回家后我和妈妈说了今天的学习情况表示我不想学了。妈妈说:“既然已经比别人慢了,那就自己加倍努力敢上去,你这么聪明我相信只要努力就一定能成功!”妈妈的话给了我第二天去的动力,虽然有点累有点怕水,但我还是不想辜负妈妈的期望。而且游泳老师很严厉,也很凶,我真的很担心自己学不好会真的被赶出去。

我只有一条路就是努力加油学!到了第三天,通过努力,我已经比班上大部分同学游的好了。终于得到了老师的认可,他当着所有人的面狠狠的夸了我。我真是太高兴的了。从这件事我发现不管自己以前是什么样,只要肯努力一样能很棒!我现在已经很喜欢游泳了!

初中记周记 篇6

这天就是周六,妈妈打算做饼干,并邀请我当她的小助手。我们从烘焙书上挑选了_“香葱苏打饼干”,准备好材料,我们开始动工啦!

我的任务就是切葱,小葱看起来翠绿翠绿的,闻起来香喷喷的,但我切着切着眼泪不停地住下流,还打了好几个喷嚏,原先香葱就是会薰人的呀!

等我一把鼻涕一把眼泪地把葱切完,妈妈已经拌好了面粉,此时把葱拌到白白的面团里,面团立刻变成了镶满翡翠的“玉石”,真好看啊!

发酵半小时后,妈妈把面团擀成了一张薄饼,然后用尺子量好每块饼干的大小,用刀切开。接下来我的任务就是用叉子在每块饼皮上均匀地扎上小洞,妈妈说这就是为了在烘烤时排出饼干“肚子”里的热气。

大功告成啦!饼皮被送进了热烘烘的烤箱,在这个“小房间”里,原先薄薄的饼皮像充了气一样,慢慢地长大,当它们浑身焦黄,香葱饼干最后能够出炉了。此时香喷喷的味道扑鼻而来,馋得我直流口水,我急忙拿起一块咬了一口,味道好极了!

高中随笔周记精选4篇


创作文字是一段自我学习和成长的过程,通过写作我们能够探索身边未知的领域。在撰写文章时需要注重语言的生动表达和具体内容的呈现,那么在写作中的挑战又有哪些呢?我们期待大家积极阅读、收藏并共享我们的作品。

高中随笔周记 篇1

亲情,像一颗蜜糖,给你甜蜜的味道;亲情,像沙漠中的一汪清泉,可以在你困难时帮助你;亲情,像一艘轮船,载着你启程远航;亲情,像迷茫中的一块指路牌,为你指引前方的道路;亲情,像一盏灯,照亮你应走的人生;亲情,像一杯茶,可以温暖你的心灵;亲情,像我心中的一缕阳光。

那天早上,我坐在饭桌前,看见桌子上的早饭,我却一点食欲也没有。我就这样呆坐在那儿,看着桌上的早饭发呆,心里不停地埋怨着:“天天早上都吃这些,都吃腻!”奶奶见我一副不高兴的样子,便问我其原因。但我没好气儿地说奶奶一通,奶奶没说什么,只是轻轻地放下筷子,不再吃。

我走在上学的路上,虽然已进入春天,但是天地在那时仿佛凝结。树上的鸟儿也是不时凄凉地叫两声,好像在为我的行为而感到伤心,也好像在指责我。

放学,我拖着沉重的步子走进家里,我一抬头,看见饭桌仍旧和以前一样摆满香喷喷的饭菜。现在,我和奶奶打“冷战”,可是她却仍然默默地做着这些,我的心里更惭愧。我吃完饭后正准备去写作业。我推开房门时却惊讶地发现,我的书桌干净而又整齐,台灯也被调到适当的亮度,桌上放着一杯泡好的菊花茶,浓香四溢;书架也收拾得井井有条,好似一个知识的天堂……看见这些,我心中荡漾起无限的感动。我悄悄地走过去,猛然间,我发现书桌压着一张字条:“今天,我们不在家,晚上看书别太晚。天冷,要盖好被子,别着凉……”

看到这儿,我再也忍不住,趴在床上号啕大哭起来。我深深地感受到,爱,有时是无声的,无声的爱,可以让每个人的心变得温暖,而这种温暖,即使在寒冬的逼迫下,也永远存在。就像那一缕阳光,时常温暖着我的心。

在最无助的路上,亲情是最持久的动力,给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的路上,亲情是最真诚的陪伴,让我们感受到无比的温馨和安慰;在最无奈的路口,亲情是最清晰的路标,是那一缕阳光,指引我们成功到达目标。

高中随笔周记 篇2

“一个脚跟踩扁了紫罗兰,而它却把香味留在了那脚跟上,这就是宽容。”当我无意读到安德鲁的这句名言时,心不由得一颤。我想起了这个被日渐麻木的人们逐渐抛弃的东西——宽容。

二战时期时,在一次英国首相丘吉尔出席的宴会上,一位对丘吉尔恨之入骨的女士在与丘吉尔干杯时用冷漠的语气对他说:“如果我是你的夫人,我一定会在你的酒里下毒。”宴会的气氛一瞬间尴尬起来,所有人的目光都集中在了两人身上。这位英国首相不但没有恼羞成怒,反而用温和的语气轻松回答道:“如果我是你的丈夫,我一定会将它一饮而尽。”一句玩笑般的话,让气氛活跃了许多,那位出言不逊的女士惭愧的退出了宴会。这便是宽容了,这样宽阔的胸襟又能有多少人拥有呢?

宽容是每个人都应遵循的守则,以宽阔的胸襟包容他人,则取信于人,也成就了自己。古往今来,没有一个心胸狭隘的人能成就大业。

越王勾践虽然能忍受吴王的羞辱和折磨,却在国家重新崛起并打败吴国后将夫差和他的所有家人全部杀害,因为它没有一颗能够宽容的心,这也是他没有取得最后的成功——统一天下的原因。三国时期的周瑜虽然足智多谋,文武双全,却对诸葛亮的才华耿耿于怀,想尽办法想要害他,最后自己却被诸葛亮气得吐血身亡。引发这样的悲剧同样是因为他没有宽容的心。

只有怀有一颗宽容的心对待一切,才能活得更加潇洒,成就自己的人生。

在紫罗兰香味的语句中,我想起了宽容。

高中随笔周记 篇3

在我高二的某一天,我的班主任老师把我的一个同学也是好友叫到办公室去,进行一通秘密谈话。谈话的具体内容我当然无法得知,但是我的朋友还是把主题告诉我,那就是:最好不要和我来往,因为我的周记充斥着颓废、消极、仇恨,当然也有一股精神力量。总之,还是保持距离的好,免得受影响。

我当时很生气,不过后来想想班主任未必完全错。其实这还可以算她还是蛮负责的表现,我很尊重她。诚然,我写的东西一贯以悲观、伤感甚至偏激为主,引起观者的压抑心情。可是我却从来主张积极地去抵抗困难,决不投降。结果大家都看到,我是对的。那位朋友站在我这一边。

现在,就来看看这到底是怎么一回事,首先说明,我自己手工录入全部高一高二的周记以及高三的部分随笔,除删除或修改几处语句不通之处外,完全没有做过任何改动。甚至连一些现在看来比较做作的文字我都照抄上去。至于其中不成熟的地方,我不会去掩盖。

另外每一时期的结束,都会有我自己的点评,这些都是对周记内容的补充,不然周记里东打一杆子,西打一棒子别说是看的人,就是我自己也想不起来是什么事。这样就算有一个大致的概况。我的高中同学们,想必你们也应该有兴趣来看看我这个沉默的怪人究竟当时写些什么吧。

高中随笔周记 篇4

这周,我常常感慨:人生如风,岁月如歌,当轻风拂过,歌声远逝,留给我们的是永恒的思考,在人生的道路中,究竟该怎样前行,卸下顾虑的包袱,我们会走得更轻松,更稳当。

每个人都渴望实现自身的理想与价值,成就一番自己的事业,那么在创造自己的事业征途中,请卸下顾虑的包袱,大胆前行,相信你会创造出属于自己的一片天地。每个人在实现自己理想的路途中都会遇到一些不顺心,在遇到拦路虎时都会有所顾虑,但只要我们毅然将所有顾虑甩掉,便可以越过这些障碍,成功突破。

在不懈努力下,我们会感到,离成功越来越近了,而随之而来的麻烦也越来越多。羡慕、嫉妒、忌恨会接踵而来。人生路上,不要有所顾虑,只须认真干好每一件事,相信,你一定可以实现自身价值,望尽属于自己的天涯路。人生的路途虽然坎坷,虽然崎岖,但我们坚决不能放弃前行,即便道路布满荆棘,我们被绊得满身是血,我们也不能有所顾虑,卸下顾虑,毅然前行,就能领略“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的美景。

大鹏展翅飞翔,扶摇直上,鹏程万里,毫无顾虑。生活中,我们不必有太多的顾虑。带着它,我们只能谨小慎微,畏缩不前,放开它,我们才能满怀自信,活得精彩。“宠辱不惊,静观天上云卷云舒;去留无意,闲看庭前花开花落。”卸下顾虑的包袱,努力前进吧!这样会走得更远。

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