我的钱包作文

我的钱包作文。

说到作文，相信大家都不陌生吧，写作是作家们创作文学作品重要的途径之一。好的作文都是具备醒目的标题，精彩的开头，意味深长的结尾。高质量的作文是什么样子的呢？小编特地为你收集整理“我的钱包作文”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

我的钱包作文(篇1)

G很好，只能说好，好的优点似乎太多，也似乎太少，在我心中的印象就是一个字：好。G的家很温馨，我和他的姐姐聊过QQ，和他爸爸说过话，打电话给G时，是G的妈妈接的电话，他的妈妈很温柔。今年清明节的前一天，在课堂上，我拿起G的笔，G立即要抢：“我晓得你想拿样东西做纪念，要拿就拿有纪念意义的咯！那只笔可是跟你非亲非顾的也！”哈！G又说错话了！逮到弱点，我攻我当然毫不客气的说：“好！你说的哦！记住拿一个有纪念意义的东西送给我哦！”G对我摇头（不代表反对，代表着无可奈何）。

我真的只是胡乱说说罢了，没想到G真的去想拿一样有纪念意义的东西送我！他笑着对我说（招牌动作，G很爱笑）：“我给你东西，你要给我回礼啊！”我点头，始终要看看G会送我什么东西！！当晚，我打电话给G，拿一个有纪念意义的回礼真的很难的啊！第一通，G在练钢琴（我从来不知道G还有音乐细胞！而且，在电话里听到的钢琴声真的还蛮不错的！），要等一下再打电话给G。第二通，是G本人。“有纪念意义的东西到底是什么啊？”我问。

G沉默了一下：“那算了！不要你送回礼了，我直接给你东西。”我对G的“默契”：不让我干的事，我偏要干！我们约好在第二天，也就是清明节的早上7点在幼儿园门口见面，G会拿那个拥有纪念价值的礼物给我。在凌晨，我就忍不住醒了，手表上显示着5:30A。

M，还早，可我担心睡过头就赶不上7点了。天还是黑的，窗外的其他人家，只有二三个亮光，当然，除了路灯。

我洗漱完毕后，时间依然很早很早，我守在窗子的旁边看某家的灯又亮起来，看天空即将变蓝，看有些人去打篮球，看某些人出门上班、上学……等待的时间，长~~7点快到了！我用最快的速度背起新买的挎包，赶到幼儿园的门口。我刚停住没有多久，G就出现了，他如往常一样，很似轻松的走路，取出了一个深红色外壳的钱包！我认识，那是他姐姐送给他的钱包，是他拿去藏卡的钱包。“对不起啊！”我含歉意的语气说着话，“有纪念意义的东西到底是什么？”“不用了。

”G说。我们学校组织扫墓，在回来时，G请他的兄弟和我的姐妹一起“打的”回家。那天的天气格外晴朗，风也很凉爽，我忽然G的钱包居然还要经过某些事……

我的钱包作文(篇2)

一打开我的“袜子”形状的钱包，一大堆硬币涌了出来，中间还夹着几张纸币。

先来看一看五十元纸币和二十元纸币，他们正手拉着手走来，他俩都是我今年在参加杭州网小记者网的征文活动中获奖得来的。五十元是在“植树节”征文时获得的稿费，而 二十元是“我的新年愿望”征文比赛中赢得的奖金。

哟，硬币兄弟们正在晒着“灯光浴”呢！我们来听听他们在说些什么吧。“老兄，你咋这么油腻腻的？看我，全身上下没有一点是脏的！”“行了，小弟弟，你上个月才来，不知道规矩，他是二零零零年的，你是二零零九年的，应该称呼他叔叔。对了，我来自银行，是二零零一年的。”“我来自小区门口那家油煎饼店的钱盒，你是那家废品收购站里来的吧？”“没错。”……

现在你们知道我的这些硬币是从哪里挣来的吧，我来一一告诉你们钱是怎么来的吧：我的爸爸妈妈经常会给我一些钱派我去买酱油、买盐、买早点等，或者打发我自己去理发，这样总能让多余下来的零钱蹦进我的钱包；另外，我还每月定期去卖废品，把家里的报纸、塑料瓶、纸板等废品整理好，挂到我的自行车上，推着它们送进废品站，马上废品变成了硬币飞进了我的腰包；当然，爸爸妈妈也会在每星期给我一元钱做为零用，他们也实在太小气了，都啥年代了，物价一路飙升，我的零花钱也该涨涨了。

别看我这么“努力”地攒钱，我可不是一个守财奴。我的铅笔盒里躺着的这些铅笔、小橡皮、尺子等小文具都是我用这些钱买的。最令我骄傲的是我在去年三月份参加了学校组织的“大手拉小手 爱心助学童”的活动，拿出了当时“袜子”钱包里的所有积蓄五十三元来帮助云南森吉梅朵慈善学校的孩子们。还得到了学校的表扬呢！

我的钱包作文(篇3)

药店门前排的队伍不算太长，人们翻开自己的手提包，再从中掏出精致小巧的钱包，拿出一张张被保护周到的纸票。

“大爷，一共是14块5。”我将目光收了回来，注视着前面这位年过花甲的老爷爷，他点点头，把手伸进衣兜里摸出一个包裹得很小的塑料袋，一只手托着，另一只手小心翼翼地打开袋子，里面整齐地放着一叠纸票。我楞住了，这个不同于其它钱包的塑料袋，竟装着老人的积蓄。他颤抖的手布满皱纹，仔细地把钱一张张拿出，递给收银员。我可以感受到他对每一元钱的爱惜与谨慎，没有一丝吝啬和庸俗，只有真正用付出换来的东西，才会觉得犹为重要和宝贵。

这一幕让我的脑海里又浮现另一个相似的场景。

一个冬天的早上，我和爸爸上街吃早饭，路的两边摆满了菜摊，掉落的菜叶被行人踩得到处都是。我很不情愿地走进一家早餐店，老板是一位很憨厚的中年人，他看着我用很浓的`乡音问我吃点什么，我只好要了两份面，坐了下来。

对面是一个卖菜的农夫，灰色的上衣洗得有些发白，深蓝色的裤腿上还有清晰可见的泥渍，整个衣服的布料与款式让人不难想到上世纪六七年代的装束。他个头很高，估计已经过了50岁，或许那如同松树皮一般的皮肤让他显得过于苍老。

“老板，多少钱？”他咽下最后一口馒头，连碗热气腾腾的稀饭都不喝。老板笑着应道：“你每次只吃两个馒头，不敢多收钱啊。”他拉开外套，从衣服里掏出一个东西，应该是钱包吧，我猜测，可在我印象里，只有富人才会拿出厚实、崭新的皮包。

我看着他手里的钱包呆住了——哪里是什么钱包，不过是一个已经用过了的装食用盐的袋子，平日只在超市的货架上看到过，却从没想到它会成为一个农民的钱包，储存着人人为之奔波的东西。

或许这个“钱包”里的钱并不多，在很多生活不错的人们看来，那些钱甚至是微不足道的，不够他们去豪华的酒店吃一顿饭，去俱乐部打一次球。但对于这位菜农来说，每一分钱都是他用心血换来的，早上天不亮就挑着担子进城，守到近乎天黑才回家，尽管收入微薄，但他格外珍惜，这是全家生活的依靠。如果可以，他会比其他人更爱护他的劳动成果，可他根本没条件买钱匣，或去银行开个帐户。

在今天的物质社会中，钱的价值本应相同，可由于种种原因，差距也可能是天壤之别。如果不在乎，再多的金钱即使是被保险柜守护着，也会变得一文不值，如果不加节制，再多的纸票都会在一次又一次的交换中失去它的厚度。

我的钱包作文(篇4)

早前，脑子一热，买了只钱包，长条形的，咖啡色，据说真皮。

拿到的时候感觉不错，有分量，有质感，无形中，把我这人的档次都提升了不少。美中不足的`是，一来我不会有太多钱放在钱包里，二来我不知道应该把钱包放哪里。裤袋太小，衣袋太浅，该放哪里才好？ 不得已，就只好请出封存已久的背包。这个四四方方不大不小的背包，刚好能把钱包横着放进去，背着上班，还算方便。

不多久，脑子又一热，在全键盘手机用了没多久的情况下却换了只智能手机。有过iTouch放在衣服外口袋被偷的先例，想想，也放背包里吧。

这样，背包里算是放进了两件家当，被一层布隔开，倒也相安无事。 只是，我总觉得还空了点。看上去不大的背包，其实内部空间还是很能拓展的，曾经有几次，两三本较厚的书都塞进去了。

嗯，要是再弄台平板电脑塞进去，就完美了。这样想着，感觉欲望瞬间膨胀起来。

有了平板电脑，接下去是不是应该换台mac电脑；然后单反也应该纳入计划了吧。

“够了，你想一直穷下去吗？”有一个理性的声音阻止了我，“为一个廉价的钱包，怎么会激发你心中如此多的欲望？”

我一惊，明白了它确实在某个未知的地方跟我说话。

“你应该听过一则故事” “殷纣王即位不久，命人为他琢一把象牙筷子。贤臣萁子认为这是一个很不好的现象，说‘象牙筷子肯定不能配瓦器，要配犀角之碗，白玉之杯。玉杯肯定不能盛野菜粗粮，只能与山珍海味相配。吃了山珍海味就不肯再穿粗葛短衣，住茅草陋屋，而要衣锦绣，乘华车，住高楼。国内满足不了，就要到境外去搜求奇珍异宝。我禁为他担心。’”

“后来的结局，你也应该知道。‘纣王厚赋税以实鹿台之钱，益收狗马器物，充仞宫室。以酒为池，悬肉为林，使男女倮相逐其间，为长夜之饮。’百姓怨而诸侯叛，亡其国，自身‘赴火而死’。

” 是的，我知道，可我只是一个P民，你不该拿我作这种悬殊又无意义的比较。

“难道你想一辈子做一个P民？” 它一语中的，戳中了我真实的内心。

微痛，继而释然。

我的钱包作文(篇5)

我有一百多元的家当，全部都在我的那个小钱包里。前几天，我要拿钱包去外面买巧克力吃，它并没有安安静静地躺在我的书桌上。

“妈妈，你知道我的钱包在哪里吗？”我一边翻箱倒柜一边问妈妈。“我不知道啊，又丢钱包啦，你今年都丢两个了，你要再这么丢下去，我一个月工资都不够你丢啊。”我还在不停地忙活，抽屉里找了，房间里找了，书包都给我翻了个底朝天。可是，我的小钱包还是不出来。

里面有我所有的家当啊。早知道会这样，我就只放几块钱在里面了，这样，损失就不会太大。如果这些钱丢了，那我就要喝一个月的西北风了，我越想越着急，找了半天，连钱包的影子都没找出来。

我心里很是后悔，如果有后悔药的话，我绝对会果断地吃下去。

第一天没有找到，我第二天找，没有找到，第三天找，它就是不出来。我终于放弃了，像泄了气的皮球一样。第四天，我坐在房间的飘窗上，望着窗外若有所思。我的屁股突然坐到了什么东西，很硬，硌得我屁股疼。我把盖在飘窗上的被子拿开。呀，原来我的钱包在这里，它正在暖和的被子上睡大觉呢！怪不得没有听到我对它的呼唤，还是钱包里那个铃铛提醒了我。

要不是钱包里的那个银子做的小铃铛呼唤我，也许，它就会永远地神秘失踪了。

我的钱包作文(篇6)

今天我做完作业，想从学习桌里拿出我的小汽车玩儿，突然竟然发现我的钱包不见了。

我很着急，急匆匆地跑到厨房：“妈妈，你见我的钱包了吗？”妈妈说：“没有，你再找找。”我仔细地找来找去，学习桌里面，书柜上，床下面……整个房间都找遍了，就是没有，我急得快哭了。

我气冲冲地跑到哥哥的房间，厉声喝道：“你是不是拿了我的钱包？”哥哥一头雾水地说：“没有啊！”我更生气了：“哼，别装了，我的房间都找了八百遍了，哪儿也没有。肯定就是你拿的，快还给我。”哥哥说：“你先别着急，我看看去。”

哥哥到我的房间仔细地找起来，“找到了，找到了。”哥哥高兴地举我的着钱包。原来我的钱包在书柜上的一本书下面压着呢！

我既高兴又惭愧，高兴的是钱包找到了，惭愧的是冤枉了哥哥，还打扰他学习了。

唉，这个无事生非的钱包啊。

我的钱包作文(篇7)

有一天，我在去公园的路上，看见了一个小猫钱包，真可爱，是谁掉在这的呢？

我想了想还是决定打开它，我打开了钱包，钱包里有一百元，还有一张公交卡、一张银行卡、一张巴士卡。我拉好钱包的拉链，就往学校里走去。过了几分钟，我就到学校了。老师说我迟到了二十分钟左右，但还是叫我坐到了座位上。我把手上的钱包交给了老师，老师问我这个钱包是哪来的，我说这个钱包是我在公园捡到的，老师说这个钱包交给他，由他来处理。老师就把钱包放在了办公室里。

老师说：“虽然你今天迟到了，但是你捡到钱包交给老师，是个拾金不昧的好孩子。”

另外，老师还说第二天给我一个奖状，我可高兴了！

放学了，我回家之后，把钱包的事情告诉妈妈，妈妈夸我真棒！

老师还在学校等着钱包的主人，然后有一个阿姨来到了学校。

那个阿姨说：“对不起了，让您等了这么久”

老师说：“没关系，下次不要丢钱包了。”

阿姨说：“好的好的，老师再见。”

老师说：“再见。”

我的钱包作文(篇8)

放学回家路上，我看到前方有个身着西服的男子，风度翩翩。他在掏口袋的时候，钱包不小心摔在地上，而他，毫不知情地继续往前走。

这是个牛皮钱包，精致的拉链封住了钱包里的“秘密”。我小心翼翼地解开这个“秘密”，一眼便看见里面的大钞，手禁不住在钱包里翻动。

“是自己独吞，还是还给失主？”我在原路打转，细微的汗珠在阳光下显得格外耀眼。

“拿一张一百，然后把钱包还给他。这样他不仅不会发现，还有可能表扬我拾金不昧。”

“但是，如果被发现了……我怎么面对老师和同学？”

我缓缓地向前走着，感觉一步足有千斤重。这时，我看到男子下意识地摸了摸口袋，发现口袋空了。他从容的步伐瞬间变得急促，镇静的脸显现焦躁不安的神情。

“是给，还是不给！是给，还是不给！”我咬牙切齿，拳头紧握，真想找个东西打一顿。

那男子往回跑，不停地寻找，豆大的汗珠从他额头滚落。

“如果还给他，他会不会把我当小偷？”我心里顿时又开始忐忑不安。

男子从我身旁跑过。“算了，还是还给他吧。”我松了一口气。

我拿着钱包，往他远去的方向跑去。男子望着钱包，一脸惊喜，轻轻地对我说了声谢谢。

我继续走在回家的路上，沉重的步伐又变得轻松起来。

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芦荟有着顽强的生命力，一次，我们一家去旅游，忘了给芦荟浇水。当我再回家的路上想起它时，急得心都要蹦了出来。可回到家里一看，我吃了一惊，怎么十天没浇水它也没死？我心中暗暗的佩服它那无言而有顽强的生命力，尽管我很讨厌它的刺。

芦荟不仅顽强，还有药用价值。把芦荟的汁取出来，可以止痛消肿；妈妈用它做美白，因为它可以美容；把芦荟放在屋里还可以美化环境，净化空气哩！

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不！我的钱作文(篇3)

议论文阅读答题技巧

1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A．把握文章的论点。中心论点只有一个（统帅分论点）⑴明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）

⑵方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）

⑴论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据 记叙 ②道理论证（引证法和说理）道理论据 议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证 比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。

⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。

⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）

⑷分析论证的作用：证明该段的论点。

4、议论文的结构 ⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。⑵类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。

5、议论文的语言 ⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）； ⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；

⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； ⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

6、驳论文的阅读

⑴作者要批驳的错误观点是什么？ ⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据； ⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？

7、常见考点

①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：

（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等

第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

③、议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本形式：作者如何证明论点的？

答题思路是：作者为了证明„„观点，首先使用了„„论据，然后对„„论据进行了怎样的分析，从而证明了„„观点。关键要说清楚证明过程的层次性。

④、议论文的论证方法考点

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：

1、举例论证： 是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

2、道理论证： 是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。

3、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

4、对比论证： 是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。（3比喻论证，或生动形象证明了„„，或深入浅出证明了„„（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

⑤、议论文的语言特色考点 ：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：

A、语言准确表现为：① 概念使用准确，② 定语、状语等修饰成分恰当。

B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。

答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？

答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。

⑥、议论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

⑦、开放性、拓展题考点 这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。

⑧、议论文中非议论成分考点

答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）

说明文阅读答题技巧点拨

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章，以其内容的科学性、结构的条理性、语言的简明性，成为中考阅读题中一道亮丽的风景。

考查说明文的阅读要点通常有：说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。

答题点拨一：怎样概括说明的内容？

概括说明的内容，要通读全文，整体把握。根据题目要求，从题目或关键词句中，捕捉、筛选和概括有效信息。具体说来可采用以下方法：（１）直接筛选法：摘录文中的关键语句。如全文的中心句、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句。（２）综合概括法：有的文段没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，小结段意，最后将它们归纳概括。概括要抓住主要内容，做到准确完整、简明扼要。答题方式：

１ 事物说明文：说明对象＋对象的特征。

２ 事理说明文：关于××的道理（原因、方法、原理等）。３ 程序说明文： ××操作（实验、制作）的过程。答题点拨二：怎样解答说明的方法并理解其作用？

对说明方法的考查，一般从以下两个方面进行：（１）辨析说明方法。要能分辨出全文主要运用了哪些说明方法，分辨出指定段落或句子所运用的说明方法。注意：有时为了说明事物的某一特征，兼用几种说明方法，答题时要考虑周全。（２）分析说明方法的作用。要对各类说明方法的基本作用有大致的了解，要结合具体语境进行分析。

答题方式：

１ 列数字：以具体的数字，准确地说明××（事物的特征），使人们对所说明的事物有具体的了解。

２ 举例子：运用恰当的典型事例说明了××，使说明事物的特点更鲜明，内容更充实、具体。

３ 作比较：通过比较，更突出了××（对象的特征或某一方面）。

４ 打比方：运用通俗形象的比喻，深入浅出地说明了事物的特征，使深奥的道理浅显化，抽象的事物具体化（或增强说明的形象性、生动性）》。５ 下定义：科学准确地说明了什么是××（说明的对象），使读者对××有一个清楚的了解。

６ 分类别：条理清楚地说明了××。总的格式为：本句用了××的说明方法，生动形象（或是具体直观、深入浅出、科学准确、条理清楚）地说明了××（说明的内容），使读者××。

答题点拨三：怎样解答说明文中的语言题？

体会说明语言的准确性，可从以下两个方面入手：（１）抓住关键性语句的中心语，如准确的名词、动词、形容词，在语境中要领悟其用语的准确性。（２）抓住文中使用的修饰限制性词语。如文中使用的数量词、副词、形容词等是怎样恰如其分地修饰、限制或补充说明中心语的。考查类型主要有两种：Ａ型：文中加点的词好在哪里？Ｂ型：文中加点的词能不能删去？为什么？

答题方式：

Ａ型：用了“××”词，生动（准确）地说明了××（或符合实际情况，具有科学性）。Ｂ型：不能，删掉“××”词，句子意思就变成了××，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了××，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

记叙文阅读答题技巧及套路

（一）语段阅读题答题总原则：（１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。(２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。(３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

1、文章体裁 ： 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

2、记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果

3、散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文

4、散文特点： 形散而神不散。

5、小说种类： 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。

6、小说三要素： 人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局)。

7、记叙文的表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、说明。

8、找主题句： 找首段或尾段的议论、抒情句。

9、文 眼: 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。

10、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。

11、划分层次：

（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）以写事为主的文章：

①．按事情发生发展的先后时间分析； ②．按事情发生发展的地点转换分析； ③．按事情发展的阶段分析。以写人为主的文章：

①、按人物成长的阶段分析； ②、按人物所在的不同地点分析； ③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析； ④、按人物感情的变化分析。以写景状物为主的文章：

①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析； ②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

12、记叙的线索及作用：

线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件

（4）时间（5）地点（6）作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：

如： 文章以“„„”线索，中间串写了“„„”、“„„|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

13、为文章拟标题： 找文章的线索或中心。

（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感

14、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（4）平叙（略）

15、语言特色：

（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）

答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“„„（摘录文章中的相关句子）”，它“„„（适当地选入下面词库摘抄的语言）”。

例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。（《夏之绝句》）注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。

附：朴实自然的语言赏析词库：（1）、朴实无华（2）、写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画（3）、言简意赅，清真雅洁，朴素自然（4）、语言简洁，气势纵横（5）、文字洗练，意境深邃（6）、语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳（7）、文辞畅达，沉静雅洁（8）、平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永„„ 生动优美的语言赏析词库：

（1）、文笔凝练，刻画传神（2）、细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出（3）、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味（4）、笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美（5）、汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触（6）、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑（7）、大笔泼墨，尽情挥洒（8）、说理深刻，内容厚重（9）、语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心（10）、深婉隐约，耐人寻味（11）、语言优美，富有诗意，撼人心扉（12）、行文起伏跌宕，含义深邃隽永„„

16、写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议„„）

答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“„„（文章相关内容）”使文章写得“„„”

例句：这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂，来赞颂中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感激越，作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。

（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法： 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。

（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。

17、修辞方法及作用：

答题套路：这篇文章运用了XX的修辞手法，如“„„（某一段话）”；运用了“XX”的修辞手法，使(能)“„„”（套修辞作用）

注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。附：常见的几种修辞手法的表达作用

（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。（5）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。

（10）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。

（11）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。

18、文段中关键词语、短句的分析。

在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则： 词不离句→句不离段→段不离篇，抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。

19、关键句子主要包括五个方面：

①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

20、分析记叙文语段中分析一句话：要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。（１）、句中用了关联词“虽然„„但是„„”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但„„而且„„”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。（２）、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。（３）、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密„„再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育„„

21、句子在结构上的作用分析：（１）、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；（２）、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；（３）、对上下文：承上启下（过渡）。

22、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：

方法： 联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答题套路： “X X”一词原指„„，这里指„„，起到了„„的作用。

解答这类题目，要注意两点：①是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”

23、给文段拟题：（１）、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、（２）、语言要求简练，一般在６个字左右。

24、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

１、用第一人称；

２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

25、根据语境，补写心理活动：１、必须用第一人称；２、必须仔细研读具体语境。

26、文段中事例的概括：（１）、必须包含两个要素：人物＋事情；（２）、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

27、划分段落、层次。概括段意、层意：

（1）划分段落、层次：要注意理清文章的线索，可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系（总分式、层进式、并列式）来划分；借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。其中小说还可以按情节的四个环节来划分（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)。

（2）学会概括段意、层意。

概括段意、层意可采用下列方法：①抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。②用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。总之要求：完整、简洁、明确。

28、词语的比较（选词填空）：（１）、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。（２）、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

29、记叙文的人称：

（1）第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我”。经过了虚构，就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来，这就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。

（2）第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。

（3）注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

30、记叙文中的描写：记叙文中的描写分人物描写和环境描写。（1）、人物描写又细分为 ：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写

另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为： 正面描写、侧面描写、细节描写。人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。（2）、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（１）、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（２）、推动情节发展；（３）、渲染气氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深化主题。

社会环境描写的主要作用：(１)、交代作品的时代背景。(２)、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

31、记叙文的提炼中心、主题：

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了„„，描写了„„，介绍了„„，通过„„，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达„„、抒发„„、赞美„„、歌颂„„、揭露„„、鞭挞„„、讽刺„„、说明„„、揭示„„、反映„„等。

32、记叙文中议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。“叙”主体，“议”是附属成分，不可本末倒置；“议”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的。“议”宜短不宜长，点到为止，不可以“议”代“叙”。

记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

作用：可起到承上启下；统领全文； 引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。

33、记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。

直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式； 间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。

作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

34、记叙文中的说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。

35、记叙文中的过渡及照应。

（1）过渡：过渡是段落层次连接的桥梁。

要求：恰当、巧妙，能够使文章连贯、布局慎密、转承自然。过渡时一般用词语、句子、段来过渡。

作用：过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。

（2）照应：照应是指上下文之间的相互照顾和呼应，包括交代和照应两个方面。交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下；照应是对前面提示的内容的回答。

照应可以分为：开头（起段）与题目的照应、开头与结尾的照应、前设悬念后有照应（即文章前后照应，或称：相互照应）、相同或相近的语句、段复迭式照应。

36、续写小说结尾。

按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

37、文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：（１）、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此„„；（２）、一般是往前找；（３）、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

38、用自己的话回答问题：（１）、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；（２）、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：

①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； ②翻译句子法，适用于文言文语段；

③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；

④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

39、开放性阅读试题的解答：

这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。

主要有以下几个方面：（１）、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；（２）、结合实际阐述对选文内容的理解；（３）、对文中的人物进行评说；（４）、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；（５）、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；（６）、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；(７)、发挥联想、想像补写有关内容；(８)、对文中的艺术手法或美点进行赏析。答题套路：

这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为„„”只要符合文题要求，所谈内容言之成理即可得分

(1)表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为„„。比如„„”这样的标志性语言。先用“我认为„„。”言简意赅地表明自己的观点。（2）、再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。（3）、表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。（4）、要有正确的人生观、价值观（5）、语言要通顺，表达要流畅

不！我的钱作文(篇4)

京剧，是我国主要剧种之一，是中国最大的戏曲剧种，是中国人民智慧的结晶，是中国的“国粹”!

以前我并不知道京剧的来历，后来上网查了才知道京剧是由清代时的徽调、汉调传入北京以后，演变而成的。京剧的腔调以西皮、二黄为主，用打击、管弦乐为伴奏。

在电视上，我们经常会看到有京剧表演，那些演员在台上一会儿说，一会儿唱，有时还兴味盎然的表演一番。初看京剧的人可看不惯，他们会觉得京剧很无聊。可老一辈的人就不同，就像我爷爷，专爱看一些戏剧频道，听到那“怪里怪气”的声音就乐，百看不厌。

我刚进屋，就听到了淳厚浓郁的京剧声——原来是爷爷正热火朝天地看京剧。看爷爷津津有味地看着，样子好惬意!我也不慌不忙地凑上去观看。嘿!看那演员有滋有味地演唱，有声有色地步法，看京剧还真是一种享受!紧接着，出来了一个黑脸大汉，长长的胡须一直长到腰间，黝黑的脸上流露出正直、刚烈的情感。只见他哼了一声：“大胆刁民，往哪里跑!”话一说完，他就把他给抓住了，用恶狠狠地眼神看着他，我真感觉到有点好笑。一会儿，又出来了一个贼头贼脑的白脸的小人，一年就知道他心怀不轨，脸上露出阴险、奸诈的神情。果然不出我所料，他偷偷到别人房间里拿了一样东西藏在口袋里，然后悄悄溜走了。突然，来了一个青衣花旦，原来她是这屋的主人，她惊讶的发现乱糟糟的，立刻就报了官……

京剧就是这样，一代一代地师传身授下去。为未来京剧的发展而做出努力!

不！我的钱作文(篇5)

绿，生机和希望的象征

想必大家还记得著名作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》中的这句话：“当最后一片叶子落下时，生命就都结束了，我也得离开这个世界而去了。……酷爱生活的女画家约翰西，患了肺炎濒临大限时，“害怕在她轻轻抓着这个世界的手越来越乏力的时候，她会真的像一片轻轻的、纤弱的叶子那样，随深秋的寒凤飘逝而去”。

初读这篇小说时，少年不识愁滋味，对主人公那仿佛病态的痴语我并不以为然，而正是在人类对绿色顶礼膜拜，绿色食品，绿色能源、绿色电脑、绿色冰箱，绿色建筑被人们广为崇尚的今天，重读小说《最后一片叶子》，才感悟到，这分明是一个寓言故事，约翰西的心语，分明是谷世之言，大籁希声。绿色环境是健康自然的一种象征。

绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？由此校园的美好可见一斑。所以，我们就应该让校园中的绿色永存。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”共建绿色家园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们校园生活的主旋律。

不！我的钱作文(篇6)

“嗡、嗡、嗡，我爱你，就像老鼠爱大米，吸一口忘不了，营养丰富，肚饱饱。”向大家问好，向大家的鲜血表示真诚的热爱，你知道我是谁吗?我就是两腿动物——人称为“四害”之一的蚊子。

前些天我妈妈产下了卵块，我是卵块中的一个，在水里我幸福地度过了我成长蜕变的三个时期。现在我是成虫期，我从卵块到子，从子到蛹这段时期可能会被人忽略，那是因为只有当我是成虫时才会吸人血，才会大规模地传染疟疾、乙脑、丝虫病、登革热等到多种疾病。你可能要惊呀了，我能传播这么多的疾病?告诉你吧我的表面就能粘膜1700多万个细菌，你说我牛不牛?

今天妈妈第一次带我来捕猎，我的任务是先观察妈妈演示，然后实战演习。我跟在妈妈后面来到一户人家，妈妈将一只猫和猫喝的牛奶定为目标。然后哼着歌飞到奶盆上，单脚立着将嘴伸向牛奶，吸了一口高兴极了!又飞到猫鼻尖上，把尖尖的嘴插进去，狠狠地吸了一顿美餐。吃完后妈妈向我飞来告诉我：“在吸血时要大胆地吸，一定要注意安全。” 说着飞出屋外，她在等我奏着凯歌去向她邀功请赏。

我的实战演习开始了，我飞到一间房子外，透过纱窗见蚊帐里有个白白胖胖的小男孩，他的血一定很鲜美吧!我从纱窗的孔中钻了进去，“啪”一个苍蝇拍飞来了，我急忙躲开，钻进蚊帐。不好，这儿不有蚊香，天呀!快逃命呀!说时迟那时快，一个电蚊拍飞来了，我眼前一黑，去上帝那里报到了。

但愿下辈子不再做蚊子了。

不！我的钱作文(篇7)

“嗡嗡——”我一个骨碌爬起来。“你个死蚊子！大清早打扰我美梦！我恨你！我鄙视你！”我说完便又躺了下去。我再次一咕噜爬起。“哎呦，你蚊子，敢咬我？你谁呀！那么大胆，看我的，来人，上电蚊拍！”

就这样，引发了一场人蚊大战！

我迅速换好衣服，抓起电蚊拍就往蚊子打。蚊子迅速地躲开了，围着我绕了好几圈，便飞走了！

“哼，知道本姑奶奶的厉害了吧！再让我碰见你，哼哼！你就惨了！”我一屁股坐到书桌面前，拿出作业，开始写了起来。“嗡嗡——”“又来了，看本姑娘怎么收拾你。哎呀，叫了几个伙伴嘛！没关系，你们迟早要死的！”我挥着电蚊拍。蚊子一下子就飞开了。我趁着这时机，加大幅度乱舞一通。没想到真有一只蚊子命丧黄泉了！

看着剩下的蚊子不敢攻击，我就继续坐那儿写作业了。过了一会儿，我再再次站了起来，先灭蚊子，再写作业！

我在再再次拿起电蚊拍，朝蚊子打过去，没想到，它居然躲了过去！还躲到了沙发底下。我绕到沙发后面准备偷袭蚊子，可一不小心，腿撞到了沙发。蚊子听见了，赶忙逃到了柜子底下。这次我蹑手蹑脚地来到柜子面前，电蚊拍往里一伸，“噼里啪啦”的一声，最后一只蚊子死了。

“耶！我赢了！”

一场我方胜的人蚊大战结束了。

不！我的钱作文(篇8)

今天我在报纸上，看到如何在外面也能吃到热饭盒，在日本商店贩卖一种可以自动加热的食物。食用者只要把食物下面的线轻轻一拉，两到三分钟就可以吃到热腾腾的食物了，到底是怎么做到的呢？现在，我们一起来看看吧！

准备材料：生石灰干燥剂、纸杯、铝箔纸、鸡蛋、水。先把干燥剂剪开，将许多干燥剂倒入纸杯里，再用铝箔纸把鸡蛋包好，放进纸杯中，将剩余的生石灰盖住鸡蛋，把水倒进生石灰中，这时会放出大量的热，让水沸腾，还会膨胀，等温度下降后，发现蛋熟了。

在东汉时代，有一个人叫蔡伦，他发明了造纸术，将很多竹子、麻布和鱼网放入石灰池中，要泡三至四个月，就是运用生石灰加了水之后产生一百零三度的热能，将水沸腾，才能将竹子，麻布煮出纤维发明了纸。

生石灰也有杀菌的效果，古代人家里如果有人过世，在埋葬前，会在旁边撒一些生石灰，不会让身体腐 败。生石灰也常常被当成干燥剂，放在存放相机或者与相关器材的地方。

原来石灰有有这么好的作用，而且是在远古时候的老祖宗就已经知道了，中国人的智慧真是不可小觑，我也要学会仔细观察、自己动手做做看，成为一位小小发明家。

不！我的钱作文(篇9)

前几个月，爸爸给我买了个飞行器。

飞行器是黑色的，它的机身呈流线型。四周有四个轴，每个轴上都有一片叶片，每个叶片下都有一个钢性保护罩，可以减小碰撞时对正在飞行的叶片产生伤害。机身的`前下端可以挂照相机，机身下侧有两个脚架，可以防止降落时把机身摔坏。

我和爸爸去了玉米楼钱的一块空地玩飞行器。由于它是无线电操控的，要先对码。我对好了码，然后把油门操控杆向前推，它就摇摇晃晃地飞了起来，并发出了很重的“嗡嗡”声。我继续把油门杆向上推，增加油门，它又向上飞了十几米。我放开油门杆，把方向杆向前推了五秒左右，由于我是第一次自己操控，推得时间过长了，飞行器就像离弦的箭一样，飞快地向前飞，差一点就撞到墙上去。幸好我及时把方向杆往后拉，这才没有撞墙。我又试了几次，得出一个经验：不可以一下子把方向杆拉很长时间，要一点点拨才可以。突然飞行器的灯闪了起来，我一惊：不好，它马上没电了！我马上按下了降落键，它一边降低高度，一边飞，慢慢得到了地面就不动了。我收好东西就回家了。

这就是飞行器，我十分喜欢它。

不！我的钱作文(篇10)

美丽的自然界中，有一种小而常见的生物——蚂蚁。这种昆虫看起来微不足道，实际上有很多特点。下面，就让我一一来介绍吧。

有一次，我为了观察蚂蚁，所以在阳台上撒面包屑。慢慢地，有十几只蚂蚁注意到了我撒的面包屑，便开始呼朋引伴。我看到它们的触角有节奏的摆动着，并且爬来爬去，很快就找来了一群蚂蚁。它们聚在一起，似乎在商量计谋。很快，它们就商量好了。它们开始一队队地往阳台上爬，还有一些蚂蚁留在地面上，也许是在等其它的蚂蚁搬好了食物再运回巢穴。蚂蚁爬上来了，较小的面包屑，它们会两只一起抬，特别小的面包屑，它们就只用一只蚂蚁抬。还有一些很大的，它们就会四五只一起抬。我心想：蚂蚁可真团结啊!没过多久，阳台上的面包屑就都被抬光了。这些搬食物的蚂蚁将面包屑交给了在地面上等候的蚂蚁，便一起消失在了草坪中。

蚂蚁是一种有团队意识的生物。热带雨林中的蚂蚁，在搬家的过程中常常会遇到河流。大家都知道，蚂蚁是无法在水中存活的。那么在遇到河流的时候，这些蚂蚁会怎么做呢?电脑告诉了我有趣的答案：这些蚂蚁会在最短的时间内一只一只地组合起来，慢慢地，就会变成一个球形。它们往前滚，一直滚过河。这种方法虽然会使最外面几层的死亡，但是可以使大部分的蚂蚁存活下来。从这个故事中，足以充分证明了蚂蚁是有强烈团体意识的群居昆虫。

此外，蚂蚁在自然界中还有一个美称——大力士。所有的动物，包括我们人，都无法举起超过自己重量三倍的物体，而蚂蚁却可以举起超过自己重量一百倍的物体。这是为什么呢?我在网上查了查，终于明白了是怎么一回事：科学家进行了大量实验研究后，终于揭穿了这个“谜”。原来，蚂蚁脚爪里的肌肉是一个效率非常高的“原动机”，比航空发动机的效率还要高好几倍，因此能产生相当大的力量。我们知道，任何一台发动机都需要有一定的燃料，如汽油、柴油、煤油或其他重油。但是，供给“肌肉发动机”的是一种特殊的燃料。这种“燃料”并不燃烧，却同样能够把潜藏的能量释放出来转变为机械能。不燃烧也就没有热损失，效率自然就大大提高。化学家们已经知道了这种特殊“燃料”的成分，它是一种十分复杂的磷的化合物。这就是说，在蚂蚁的脚爪里，藏有几十亿台微妙的小电动机作为动力。

蚂蚁还有一个特点：不会迷路。一次我在路边吃冰激凌，由于太热了，冰激凌很快就融化了，滴落到了地上。我低下头去看，发现在远处有一群蚂蚁正朝我滴落的冰激凌进发。我心想：这么远的路，蚂蚁怎么可能会自己回家?于是我蹲在路旁，想看看它们怎么回到巢穴。它们享用完了冰激凌，又沿着原路走了回去。我很惊奇，觉得很不可思议。我想了一会，终于想出了眉目：是不是这些蚂蚁和狗一样，在行走时会遗留下一种特别的记号，然后凭借着敏捷的嗅觉回到洞穴呢?为了验证自己的话，我再次放了好吃的食物在路旁，等把蚂蚁引来后，就用手指在它们行走的路途上划几笔。果然，它们找不到回家的路了。

说完了这么多，你总该对蚂蚁有一定的了解了吧?我非常喜欢蚂蚁这种团结的小生物，你呢?

不！我的钱作文(篇11)

在众多的水果中，我最喜欢的要数主要水果典型水果--西瓜。

先谈谈他的外形吧!它又称夏瓜、寒瓜，堪称瓜中之呢!西瓜有圆形的，如果把西瓜皮换成黄色的，还真像篮球。除了圆形还有椭圆的。西瓜的颜色更是独特!淡绿色的底色上还镶嵌着墨绿色的花纹，从远处看，活像一只可爱的大青蛙。

西瓜的种类有很多呢，总的来说可以分为三大类：一类为普通西瓜一类是瓜子瓜，还有一类是小西瓜，把西瓜切开，一股清香扑鼻而来，而且汁水会不断地从切开的瓜里涌出来，甜而不腻、可口解渴。西瓜的瓤不像苹果那样容易氧化，也不像草莓那样掉在地上就烂了，如果将西瓜切开放入冰箱，什么时候享用都可以!淡绿色的底色上还镶嵌着墨绿色的花纹，从远处看，活像一只讨人喜爱的大青蛙。

它富有维生素A、维生素B1、、维生素C、葡萄糖等等，多的数不清。反正多吃西瓜能补充营养，具有润喉、清火、解渴、利、排除体内毒素的作用。据说，发烧的人如果多吃一些西瓜，还能降温，可以说，西瓜的营养价值很高。呢!

可是，现在，西瓜是反季节水果了，大家也要少吃，但是西瓜是夏天的典型水果，也是夏季的主要水果，我们也应多加以珍惜。西瓜浑身是宝。

不！我的钱作文(篇12)

说明文阅读答题技巧

1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了„„的„„(对象加内容)。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说

明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本

质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说

服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一

般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式：本文使用了_______的说明顺序对_______加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）并列式、递进式等。分

析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。

概括文段的中心句。

对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其

次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型

1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

答：准确/生动形象/ 地说明了事物“„„”的特征/事理。

类型

2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

答：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型

3、限制性词语能否删去？

答：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等

表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型

4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型

5、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

议论文阅读答题技巧

1、分析论证方法的作用：

句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果

①、事例（含概括事例）：举例论证使用了举例论证的论证方法，列举„„（概括事例）证明了„„（如果有分

论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、引名言，讲道理：道理论证使用了道理论证的论证方法，论证了„„了观点，从而使论证更概括更深入。③、运用比喻证明观点 比喻论证使用了比喻论证的论证方法，将„„比作„„，证明了„„的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、把正反事实或道理进行对比对比论证使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。

⑤、引用名言引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚

事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。使用了引用论证的论证方法，通过引用„„证明„„的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）

2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型

答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。

答：这是„„论据，在文中起着证明„„（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）补充论据 作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心论点的方式：①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕„„展开论述。

4、中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点

5、分析文章的论证思路一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

6、开头的内容：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：（1）、深化中心论点，提出„„的结论（2）、强调„„的中心论点；（3）、发出„„的号召或希望

人们„„；（4）、补充论证了„„。（其作用是使论证更严密。）

7、议论文题目分析：

一、作用分析 1点明论点、2交待论题、3点明议论由头

方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败

题目中有谈、论、说、议的一般是论题。

二、效果分析 点明文章论述的内容，明确了文章论点 运用比喻，生动形象的提出了论点等。

8、议论文开头的作用：

1、开门见山，提出中心论点。

2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有

很强的针对性

3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。

4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。

5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

6、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道

理形象化，便于读者接受。

9、议论文结尾的作用：（1）、深化中心论点，提出„„的结论；

（2）、强调„„的中心论点；

（3）、发出„„的号召或希望人们„„；

（4）、补充论证了„„。（其作用是使论证更严密。）

（5）、总结全文，得出中心论点

（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题

10、议论文语言特点分析：（1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等

（2）语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。

一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句

为例子进行分析。常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性。

11、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以„„论证方法为主。（3）、针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

12、文段结构作用：（1）、引出下（全）文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①、开头通过写„„的事例，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。②、开头通过引用名言，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。③开头通过引用名人趣事（或„„的奇闻趣事），提出中心论点„„（或引出„„的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

结尾段的作用，请参照9：“结尾的作用”回答。

13、启发思考类题目：

一、观点必须符合主流思想意识，二、把文章中心换个角度阐述一下即可。

三、注意联系实际题必须联系实际。

记叙文阅读答题技巧

1． 问文章体裁？答：此文是一篇。备选答案有： 诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事 散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文

2． 记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

3． 文章内容？ 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

答： A、此文记叙了（描写了、说明了）„„的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句

话概括文章内容答案。

B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)„„。

C、抒发了作者的„„的感情。

4． 材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5． 划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个事件）

（4）总分总（掐头去尾）

6． 记叙线索及作用？ 线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

7．为文章拟标题，找文章的线索或中心。依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感

8．品味题目可以从—— A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。

示例：主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指„实指„，突出主题，耐人寻味。

9．了解人称的作用。

第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论

10． 记叙顺序及作用？

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

11． 语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

（1）、文笔凝练，刻画传神

（2）、细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出

（3）、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味

（4）、笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美

（5）、汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触

（6）、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑

（7）、大笔泼墨，尽情挥洒（8）、说理深刻，内容厚重

（9）、语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心（10）、深婉隐约，耐人寻味

（11）、语言优美，富有诗意，撼人心扉（12）、行文起伏跌宕，含义深邃隽永……

12． 写作手法及作用？狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：

（1）拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法 通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8）欲扬先抑和先扬后抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。

（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

（11）文章开篇的写作手法有：

A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。

B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈„„

D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采

E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

F、开门见山。G、倒叙

13． 修辞方法及作用

（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。

（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。

14． 具体词语的含义与作用？ 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“××”一词原指____，这里指____，起到了„的作用。

15． 句子或语段的作用？ 有些情况要结合第三点和第四点来回答。

一、内容上 首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。

二、结构上在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用

在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作

铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用

在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒

章点题，意味深长等作用。

三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对

比、象征、先抑后扬、预示性作用。

16． 表达方式？ 记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明

17． 分析写景状物记叙文景物描写的方法——①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法

18． 领会写景的作用和写物的目的 借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。

19． 描写的种类及作用？了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）

（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法

种类：一是人物描写：A、正面描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题。B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写。

重点了解几种描写的作用及答题格式： ①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。④环境描写：自然环境描写和社会环境描写 自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交

代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人

物 的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背

景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。

20．分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

21．小说三要素？ 人物（主要要素）、环境、情节。其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)

22．运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。

23．续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

24．问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。

25．问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：

答： A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。

B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）

C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）

26．语言赏析或广告：

类型

1、分析某个加点词语的表达效果

（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能

为中心服务。

（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。

类型

2、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

（1）了解语言美的几种形式及作用 ①修辞之美------见第13个知识点.结合第28答题点回答.②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句

式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句

叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去

品味其妙处）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：

可以给人以启迪教育作用。）④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）

（2）注意答题格式：我喜欢 xx 句，因为它xx。

27．文章用典的赏析：一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。

28．品味句子和关键词。最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。

答：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。

B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了„„特点）或从正面和侧面点评。

C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂

了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们„„的印象、启示、道理等。

29．问文中的关键词语、句子的位置能否调换。

答：A、能或否

B、词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的内容。

C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）。

句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；

若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）

30．问记叙文的表达方式和作用？答：记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。

①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开的。

31．问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。

①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。

②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。

③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。

④立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。

⑤表现技巧：一是修辞手法：共八种。

二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括

直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）

三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等。

四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。

32．评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）

通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质 性格 思想 个性）。一般地说，答案由三部分组成：

A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过„„的叙述；②本文由„„（某件事）写起，运用了„„。

B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫„„（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。

C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。

33．问阅读后的体会、体验、启示、见解？要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。

按总分总的顺序答题： A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中

能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由

C、所以我们应该怎样怎样。

我的神奇书包作文

作文是通过整合和凝练思考，以更好地表达出来。写作不仅仅是一种表达方式，更是一种治愈心灵的方式，它能够帮助你释放内心的压力。通过作文，我们可以精确地表达自己内心的想法和感受。好的作文往往具备以下要素：思路清晰，观点鲜明，语言流畅，结构完整，内容丰富，形象生动。如果你想读一篇好文章，不妨看看“我的神奇书包作文”。相信这篇文章会对你有所帮助。欢迎访问！

我的神奇书包作文(篇1)

我长大以后要发明一种书包，为什么呢？因为我的同学经常抱怨自己的书包容量太小，不耐脏，容易被雨淋湿。我要发明的这个书包，刚好可以解决这些问题。下面就让我们一起去看一看吧！

这种书包是用一种特殊的材料做成的，它非常耐脏，不沾灰尘。如果遇到下雨天，完全不用担心书包会被淋湿，小雨滴落到书包上，水珠会顺着书包滚落下来。

书包内有许多夹层，有放书的，有装墨水瓶的，还有装钢笔的。

书包外有好多按钮。如果你的书包容量太小，只需要把橙色的按钮向左一拧，书包就会变大；如果你的书包太大，只需向相反的方向拧一下，书包自动变小。如果你觉得书包里的物品整理起来比较麻烦，可以先把需要整理的东西统统塞到书包里，再点一下红色的按钮，书包就吱-吱-吱的开始整理了，不一会，书包便整理完毕。如果你的书包里面东西太多，找不到钢笔了，你只要按着青色的按钮，对它说一声钢笔，它立马给你吐出一支钢笔。

假如你觉得书包颜色太单调，在书包一侧有一个七彩按钮，可以使书包变换七种颜色：赤、橙、黄、绿。

多方便！多神奇呀！

我的神奇书包作文(篇2)

2030年，我长大了，发明了一种神奇的书包，书包上有红、黄、蓝三个按钮，每个按钮都有一个奇特的功能。

神奇书包能把你的课程表输入进去，每天早上，只要按一下红色按钮，它会立刻检查你的书包，如果有忘带的书或作业，它就会及时提醒你。

当你背着沉重的书包准备上学时，一定要按下黄色按钮，你会看到书包立刻变的又轻又小，就像一个火柴盒，把它放在口袋里就可以轻松上学了。到了学校，再按一下黄按钮它又会马上还原，超级方便。

这个书包还有防盗功能，当你离开的时候就按一下蓝色按钮，要是有人想偷拿你的东西，神奇书包就会立刻夹住他的手指，给他一个小小的教训。

另外，这个书包还可以播放音乐，变换颜色。怎么样，我的书包是不是很神奇？

我的神奇书包作文(篇3)

每当我在抱怨沉重的书包压弯了新世纪人才的腰，使我不能挺胸做人时，我就会幻想有一个既漂亮又功能多的书包。

我的这个书包有一个自动收缩雨伞，亮丽的紫色和稳重的黑色的搭配到一起，让这把雨伞更漂亮了。在书包的最上面有一个黄蓝相间的报警器，它正用炯炯有神的眼睛看着你，好像想与你说话。

我的书包不仅美丽，功能还很多。

在日常学习中，许多同学累了，总习惯趴在桌上歇一歇，甚至会趴着写作业，在不知不觉中就形成了驼背，很难再挺起来。而我的这个书包在背部安装了一个小型按摩器，当学习劳累时，打开开关，顿时你会感觉一股暖流如无形的手，先扶正你的身体，然后在你的背部轻柔地按摩，使你的疲劳很快消失，让你再次用饱满的精神投入到学习中，同时也矫正了你的体型。

下雨时，如果你忘了带上雨具，只要按一下防雨按钮，那把漂亮的雨伞就会自动弹出来，你再也不必因下雨而烦恼了，让父母省心，自己省心。

除此之外，它还有很多功能，我就不一一介绍了。这虽然只是我的幻想，但我相信它不仅仅是幻想，在新世纪里，它一定能诞生，

我更渴望它在我的手中诞生，你相信吗？

我的神奇书包作文(篇4)

现在是2080年，我已是92岁的高寿了。今天我正在我的私人别墅中睡大觉，突然一阵敲门声把我从梦乡中惊醒，我开门一看，原来是推销员，还没等我说话，他就滔滔不绝地说了起来：“俺是东北那旮瘩的人，俺相信，马上会有一份贼拉子好的书包，搁在你跟前，自从你看见那玩意儿的时候，心里肯定想：整得真好，俺稀罕这玩意，这玩意是啥？嗨，摇控书包呗。”

“要单说它的优点吧，哎呀妈呀，那可多了去了，就这玩意儿，造型贼美观，上面有个荧光屏如果遇到啥危险，碰上啥坏人啥的，就用那小遥控器上的迷你话筒把话说出来，你说的话在屏幕上就会自动显现出来，而且，这个屏幕后面的操控板还是整个书包的中心，此书包无拉锁，无需装东西，只要你在上面输入课程表，到上课的时候，课本就会自动显现在你的桌子上。”

“这书包不仅功能强大而且背上之后贼舒适，一背上，书包后面的绝对爽牌按摩机会给你自动按摩，那感觉贼好。”

“此书包功能强大，面料好，不褪色，是您的首选。”

“等会儿！”我问了一句：“你这玩意儿只对小孩有作用！哪我们老头呢？”“嗨，只要你练太极的时候，或散步的时候，只要你背上他，保证让你90岁老头拥有20岁的心脏！”我终于被说动了，于是，我给我家人一人买了一个，约摸算着，大概有400多个吧。最后，他神秘地对我说了一句话：“一般人儿我不告诉他！”

我的神奇书包作文(篇5)

新学期快到了，妈妈带我去商店里买新书包。我看到柜台上有许多崭新又美丽的书包，一个个都让我爱不释手，不知道该挑哪一个。要是一个书包能有许多图案可以变换多好啊！如果你觉得书包上的图片不好看了，只要你说：“换一张图片。”它就会把存着的图片变换给你看，等你满意的时候就说一声“停”，它就把你喜欢的图片出现在书包上。

我还希望我的书包具有很多神奇的功能。它有两个轮子，不用背，而且一步也不离开主人。如果你要拿书包里的书，只要说一声书的名字，它就会出现在你面前。这个书包还有提醒功能，早晨它会叫我起床。我做作业时间长了，它会提醒我休息一会儿。到了晚上该睡觉时，书包也会催我上床睡觉。

如果有一天书包真的那么完美，那该多好啊！

我的神奇书包作文(篇6)

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，而我也有这样的奇思妙想，我想要一个神奇书包，神奇在那里呢?下面就让我来带你们看看吧。

这个书包跟普通的书包差不多，只不过多了几个不同颜色的按钮，有红橙黄绿青蓝紫等，橙色功能是变小，可以连着里面东西一起变小，这样带着书包就不累了，我们就可以把自己喜欢的书全装进里面，方便随时拿出来阅读。

黄色的功能是自动整理，分类，这样书包就不会乱糟糟的，看着就舒服，取书也方便了许多。

绿色的功能是保护，提醒我们要爱护书包。

青色的功能是变形，在不装书的情况下，它可以变成任何形状，方便我们更好的使用。

蓝色的功能是自动清洗，只要把所有的书拿出来，再按一下蓝色的按钮，奇迹出现了，书包就焕然一新啦!

紫色的功能是娱乐，休息天完成作业后，想要玩耍，就可以按下这个按钮，它里面有动人音乐，电视新闻，和模拟玩具等等。

最重要的是红色，它的功能是清除一切功能，当你用完了一个功能，就可以按这个按钮，书包又恢复到只装书功能。

这就是我奇思妙想的神奇书包，是不是很实用?你们有过怎么样的奇思妙想呢?

我的神奇书包作文(篇7)

书包是学生的上学必需品，在日常学习中，我们常常与书包相伴，但当它装满书本和文具时，实在太沉了，携带非常不便。我要发明一种神奇的微缩型书包，来解决这个难题。

当你将微缩型书包变小时，它只有一个ipad那么大，你便可以带着它去任何地方。当你将它变大时，它的外形与我们平常背的书包没有多大区别。这种书包的用途非常广泛，有人也许会问：书包除了装书，还有什么功能呢？

这款书包设计了四种不同颜色的按键，分别为：黄、绿、红、橙。只要按一下黄色键，书包就能自动完成清洁工作，使你的书包焕然一新；只要按一下绿色键，书包就会自动提醒你该做好课前准备了，这样你就不会因为没有及时做好课前准备被老师批评；只要按一下红色键，书包就会开启分类整理功能，将书本和作业按学科分类摆放，并提醒你检查书桌有没有漏书本或作业；只要按一下橙色键，在你背书包的姿势不正确时，书包会立刻提醒你不要弯腰驼背。

对了，这款书包还有一个特别的功能。它能根据你的心情来变化颜色。如果你心情愉快，书包就会变成灿烂的黄色；如果你心情郁闷，书包就会变成阴沉的灰色。是不是很有意思？

虽然这只是想象，但我相信有一天它一定会变成现实。

我的神奇书包作文(篇8)

祁诗颖

现在的学生每天背着又大又重的书包，我就想设计一个万能书包，帮助同学们减轻负担。

这个书包上有七种颜色的按钮，分别有红色、黄色、蓝色、粉色、绿色、白色、黑色。

如果突然下起大雨了，这时候不用担心，只要按下红色的按钮，书包里就会自动弹出一把雨伞来，这样我就不会被雨淋湿了。当我按下黄色的按钮时，书包就会变小了，这样我不会因为书包太大而不方便。当我按下绿色的按钮时书包就会变大了，就可以拿出我的学习用品了。老师上课讲的知识，只要按一下蓝色的按钮就会出现一个手机，可以把老师教的知识全部的记录下来，如果我没有听懂的地方还可以重新再看一遍。当我按下白色的按钮时，我的书包就会变得很轻巧了。粉色按钮是我最喜欢的，只要按下粉色的按钮，我的书包就会变成我喜欢的样子，它还可以变成各种各样的形状。最后是黑色按钮，当我按下黑色的按钮时，我想要的任何东西就会自动地变出来。

你们说我的书包是不是很神奇呢？

我之金钱观作文12篇

作文与我们的日常学习密切相关，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。写作文的时候要注意语言生动，内容具体，到底如何才能写一篇优秀的作文呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“我之金钱观作文12篇”，感谢您的参阅。

我之金钱观作文 篇1

“有钱能使鬼推磨”，你听说过吗?为了追逐金钱，有些人不惜一切代价，甚至用恶劣的手段，丧心病狂。金钱的贪求(这个毛病，目前我们大家都犯得很凶)和享乐的贪求，促使我们成为它们的奴隶，也可以说，把我们整个身心投入深渊。唯利是图，是一种痼疾，它使人卑鄙，但贪求享乐，更是一种使人极端无耻，不可救药的毛病。——狼加纳

有些人，有了钱，自以为是，目空一切。金钱是房，它可以是住房也可以是牢房。现代社会，有关金钱的违法犯罪行为日益增多，而且也不是什么骇人听闻的事件。可见人们已经习惯于听到这种消息了。犯罪分子为了金钱，可以做出极度伤天害理，违背良心的事。金钱能使人富有，也能使人空虚;能使人文雅，也能使人野;能使人振奋，也能使人萎靡。

但是金钱不是完全没有好处的。君子爱财，取之有道，凭着自己的知识、智慧、劳动得到的金钱，是无可厚非的，而且是受到肯定和赞扬的。改革开放提倡一部分人先富起来，勤劳致富，挣钱光荣，这是与时俱进的思想。“金钱不是万能的，但没有钱却是万万不能”，说得也有道理。

所谓“君子爱财取之有道”，要用正确的途径获取金钱，属于你的，要好好珍惜，不属于你的，就不要强求。千万不要因为金钱，是家庭破裂，使亲友反目。金钱，生不带来，死不带去，生命是短暂的，眼前的名利和金钱终有一天会烟消云散。

在现实生活中，比金钱更可贵的是无私的奉献，默默地付出，这是金钱所不能衡量的。人的一生要记得金钱不是生活的唯一，人生中比金钱更重要的是纯洁的灵魂，高贵的品德。

我之金钱观作文 篇2

金钱不代表爱情，但对一个人的金钱的慷慨程度却能够体现爱情的深度。很爱一个人难道不是想把最好的都给她吗？

金钱不代表浪漫，但许多浪漫的情调却需要金钱去构造。

金钱不代表幸福，但是如果你生在一个富足的环境，这证明你的起点都要比他人幸运。李嘉诚的儿子和农民工的儿子总是有一点不同。

金钱不代表善良，但你可以用一定的金钱去体现自己的善良。不信你去看看慈善家有几个穷人呢。钱也许不会使人高贵，但拥有阳光又愿意照耀别人的人本身就拥有一种高贵的品质。

金钱不代表孝敬，但你要通过金钱去表现自己的孝敬，谁会认为一个从来不舍得买任何东西给父母的人是一个孝子呢？有时候孝顺的程度和你对父母舍得的程度在大家眼中是有一定关联的。

金钱不代表胆量，但是如果你腰里有足够的金钱，却能够让人觉得很有胆量。如果你一文钱也没有，纵然你是英雄好汉怕也是要气短心虚。

金钱也许不代表成功，但是成功的人不都要通过金钱的形式来体现成功吗？古语有锦衣夜行，那可是不行的，如果真是锦衣如华总是忍不住拿到太阳下面闪花大家的眼睛才会心甘啊。

金钱不代表健康，但是没有钱可是也不一定就健康。至少金钱能够帮你维持健康。如果你是一穷人对着医院天文数字的账单恐怕也只有叹气的份了。

金钱不代表美丽和青春，但是现在你可以用金钱去整出来美丽和青春。今年二十明年十八可不全是广告语，现在科技的力量那可是令人叹为观止的化腐朽为神奇呀。说不定以后你可以像买菜一样去美容院说俺现在看自己腻了给俺换一个李美人的脸蛋，叶美人的身段吧呵呵。

金钱不代表梦想，但是许多的梦想要金钱才能够去实现。

金钱是世间一切美好的源泉，是世间一切罪恶的深渊。是我们每一个人的最爱，是大家都不会嫌多的东西。也许它不是万能，没有它那是万万不能。只是愿你能够成为它的主人，而不要让它控制你的生命，它是你让自己过的更幸福快乐的手段，而不是你为之孜孜不倦的筹码。好好的利用它，让金钱显示其自身最大的价值。

我之金钱观作文 篇3

小时候常常借着去割草，到空旷的大自然里去玩耍。最有意思的就是扔镰刀，大家用自已割来草睹输羸。羸者背着满满一筐草，高高兴兴回来了；输者怕回家挨骂，只好再去割草。

有一次，和小伙伴扔镰刀时睹气，我背着空筐独自一个人回家了。路上静悄悄的，快到村头时，我突然看到不远处有一只很大很大的动物在盯着我，它有一头小牛那么大，混身长满了花纹。我吓坏了。想跑，可它追来怎么办；想叫，惹恼了它又该怎么办？周围的空气就象是凝住了一样，时钟也好象停止了转动。这是什么东西？我怎么也无法把它和狗啊、猫啊什么联系起来，它长得太大了，大得让人心里发怵。它会不会吃人啊，也许它现在已经吃饱了，也许它就不会吃我了。我满脑子乱想，眼睛一直盯着它；它也一直朝我这边看。我已经做好准备，只要它往我这边来，我就边喊边跑，或许还有逃生的机会。

时间一分一秒地过去了，我不知过了多长时间。突然那东西好象感到了什么，扭头跑开了。我如负释重喘了口气，想赶紧往家走，可怎么也移不动脚步。我着实被吓坏了。

后来我看到了小人书，才知道我见到的动物应该是金钱豹，但到现在也不明白，它是从动物园中跑出来的还是本来就出没在这里的山林？或许是其他什么动物？后来我很怕动物，包括长得大一点儿的狗，应该是和这个经历有关。

我之金钱观作文 篇4

俗话说：有钱能使鬼推磨。在糊口中，钱是我们糊口的一部门，有了钱，我们可以做良多事情，我们的衣食住行才会井井有条，因此，我很爱钱。

上学前，金钱对我们来说，就是一块泡泡糖的诱惑。拿着那金光闪闪的小硬币，跑到小卖部，就能换回一块块甘甜的泡泡糖和一件件心爱的小玩具。那时候，我常因从妈妈那得到一个枚小小的硬币而乐得一蹦三尺高。

徐徐地，我长大了，可我依然很爱钱。那时的我从不珍惜钱，每次手中有了1元、2元钱，便会挥霍一空，享受花钱的快乐。

到了初中，我开始住校了，一周都不能回家。40元的糊口费便也完全由我自己做主支配了。我一下子从一个仅有零花钱的乞丐变成了一个拥有自己小金库的管家。这笔钱该怎么花?

看着同学们周一周二天堂周周围五地狱般的糊口，我心里打起了小算盘，我要让我的钱施展最大、最公道的作用。从周一开始，我就精打细算，算计着天天的开支，既不能超出预算，又能不亏待自己的肚子，时不时地还可以小小地奢靡一把。

我不再去小卖部疯狂购物，也不会贪嘴在饭后还去购买可口的小点心。这样也不错，我改掉了吃零食的毛病，疼了很长时间的牙齿也不治自愈了。这样一直到周五，我的小金库仍有盈余，固然仅有几元钱，但我却对之格外珍惜，把它们作为经久风雨的老朋友，陪我走完这一周的光辉路程。这几元钱我会把它们精心保留下来，这样日积月累，我的小金库就会越来越充实，从几元到几十元，如今都有上百元了。这个钱怎么花?告诉你，这个可是小秘密，一般人我不告诉的：我爱听周杰伦的歌，想买个mp5。这笔钱，是万万不能向父母启齿的。

我知道，可能你并不赞同我的做法。也许你的观点是李白的千金披发尽还复来，也许你的观点是王衍的视金钱为粪土，但我会一如既往地爱钱，打理我的小金库，相信在不远的将来，我会成为一个能准确驾驭金钱的高手。这就是我的金钱观。

我之金钱观作文 篇5

现在的你，细数古往今来，每个朝代时代，不乏有钱的人，而你能记得几人?但有才的人，显得尤为珍贵。

金钱和才华，应该是不能相提并论，但它们是会用来比较的，也可以说成是这个社会，这个时代的鱼与熊掌。金钱贯穿了我们的生活，因为它，我们还可以学习知识，创造价值。

但是在这个时代金钱好像变成了我们身份的象征，而才华似乎又少了那么些意义。我们每天所做的，所为的，好像都是为了金钱，它已经变成我们日常的必须品。莎士比亚说过：“金钱足以使黑的变成白的，丑的变成美的;邪恶变成善良，衰老变成年少;怯懦变成英雄，卑贱变成崇高。”当下的生活，真的是这样，不论你，我，还是他和她，我们都在经历。

可是，你有没有过这样的想法：“人们一生都在为什么而奋斗?”为心爱的人，为自己，为了更好地生活，这些都是基本的有所为吧，当我们达到一定富有的时候，我们应该想想怎么影响身边的人和教育后人，在给亲人一个很好的生活的时候，教育引导他们做一个有用的人，而不是让他们每天享乐一辈子，这样的人生还真是不乏少数，活得没有意义，转瞬即逝而已。

我们生活中还会有这样的例子，炫富和虚荣，这确实是一个正常现象，但难免不会让人追捧和妒忌，也就成了一种不好的社会现象，就像闪耀的光芒出现了黑子一样，不在那么美丽。历史上好多逆境出人才的例子，如伟大的诗人李白，杜甫，陶渊明，等等，也许就是因为穷困潦倒，才会有如此令人敬仰的创作，但顺境出人才更令人惊喜。

无论逆境还是顺境，才华的人因时间流逝而被怀念珍惜，而金钱是被不同的人拥有，有的人他随时间的流逝而被世人遗忘。还有的人曾经只是有点钱却从未被人记得过，更遗憾的是无所为。

金钱能使我们快乐，但不是绝对的，金钱不是万能的，它买不来像李白，杜甫，陶渊明等伟大的人的才华，买不来我们逝去的时间，买不来我们健康的身体，也买不来我们美好的大自然环境。我喜欢托尔斯泰这句：“没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则更加悲哀。”我更羡慕的是鱼与熊掌可以兼得，我相信当下能实现。

金钱观高一学生作文700字5

有人说“成功意味着腰缠万贯”，也有人说“连钱都没有，算什么成功?”，但我说“成功并不意味着鼎铛玉石，金块珠砾”。莫以金钱论成功。

正如韩寒在文中说过的那样：时代里，不同人有着不同的分工和命运，也就有着不同的成功。每个人的成功都无法复制，每个人的成功也无法比较，更遑论以金钱为标尺去衡量!

还记得我国清代文学家曹雪芹吗?他曾经家世显赫，但是后来家道中落，不得已，蛰居深巷，独守陋室。就是在那样恶劣的环境中，惨淡的光景里，他笔耕不辍，一部《红楼梦》横空出世。两百年来，《红楼梦》在中国广泛传播，脍炙人口。其辞藻之美，文采之妙，让无数人为之动容，乃至于涕泪沾裳。无数人为曹雪芹叹惋，为曹雪芹树碑立传。曹雪芹生前贫穷潦倒，瓮牗绳枢，瓦灶绳床，但他无疑是成功的。这样的成功怎可用金钱来衡量?

余秋雨曾在《山居笔记》里面写过一篇《苏东坡突围》。文中提到：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不刺耳的声响。苏东坡突围了，他也成功了。诚然，当“心如已灰之木，身如不系之舟”的.苏子瞻被放逐离京，用尽力气驱散笼罩在自己身上的阴云，于黄州写下名震天下的前后《赤壁赋》时，他的价值已然升华。此后，纵使他于黄州惠州詹州间辗转流浪，也未曾磨灭他的功绩。他的成功怎可用金钱来衡量?

我忘不了那位在“5·12”大地震中捐光自己全部家当的义丐。那安然躺在捐款箱底的一百余元，足以让他吃几天饱饭，喝几碗热汤。但他强大的同情心和责任感让他愿意为灾民付出所有。我想，他捐款的初衷，肯定不是为了炒作自己，让人们记住他。正因为如此，他才是一个成功的中国人。因为他有一颗赤诚的爱国爱民之心。

如果你是一位歌手，你唱好自己的歌就是成功;如果你是一位清洁工，你让环境变得干净就是成功;如果你是一位员工，你做好自己的本职工作就是成功。而我是一名学生，所以，我努力学习，写下一分满意的答卷就是我的成功。

莫以家世论尊贵，莫以金钱论成败。真正的成功，是在任何情况下都能将自己做到最好。

让我们共同携手，共同走向成功。

我之金钱观作文 篇6

现在的话就是反思一下自己的金钱观吧，主要是自己和长辈他们的金钱关系真的很不一样，不然自己不要就说什么东西的话，也不会说总是遭到他们的阻碍，因为他们觉得自己的心情应该花在有用的地方上，他会觉得金钱应该花在衣食住行上和其他，消费的话他们觉得可以省掉就省掉吧，就这样去旅游，这一些东西他们觉得没有必要以及娱乐性的消费，他们觉得可以省下来就省下来，这样子既省钱又安全。

虽然说自己身边的朋友，他们的家里人也是这么想的，哪怕他们家在富有，哪怕他们在别人看来就是那一些富三代了，但是他们富二代以及富一代的那一些长辈，他们都会觉得，其实娱乐性的消费可以省掉的就满足衣食住行就行了，其他的话就花在建筑上建设上，确实好像我们这边的长辈都会这么想吧，就没有及时评论的金钱观，他们都觉得以防后患可以储备下来，然后到时候有什么急需的话，不用求助于他人也可以有更多的踏实感。

虽然说自己也确实觉得可以储存一定的金钱，然后那时候以防后患，那样子平时在生活中也可以有更多的踏实感，可是自己又也算是及时行乐的那月光族吧，就觉得有钱的话就应该及时花掉，要不然到时候物价上涨，纸币贬值，那不是很亏吗？所以说其实两代人之间的金钱代沟还是挺大的吧，自己会觉得娱乐性的消费多一点，可有更多的幸福感，而且也不会让人觉得挺寒酸的，因为现在的话，金钱这一方面在生活上的保障有他们在提供，所以自己的话就更多的是娱乐性消费，自己有娱乐性消费的话反而可以认清自己需要怎样的生活水平，想要过一个怎样的生活。

之前也想要买一个打蛋器的话，其实也不贵，但是他们就是觉得占用地方，而且不使用，只是一次性物品而已，所以他们也拒绝自己去入手，也不是他们就是妈妈他会这么想，那个时候其实也是挺生气的，就觉得自己是很想要有一个打上去的，那样子有很多想法，有很多想要做的美食都可以去实践，可是就因为缺一个打蛋器，很多时候自己都会比较懒惰，就觉得手动搭档的话实在是太辛苦了，而且也没有那么高的成功率。

所以现在还是不会去打消自己的这些镜头吧，就觉得以后真正独立自己过上自己独立的生活，自己和他们分开去居住的话，自己想要买这一些东西，也希望自己可以有足够的动力去挣取一定的资金，然后满足自己这一些看似无理取闹的要求。

我之金钱观作文 篇7

我想在这个社会上人们当前最需要的绝对是钱，为什么这样说呢？很简单，人们现在是处处靠钱维持着生活，我们现在最缺少的是钱，这当然是穷人家发的心声，而那样富裕的家族们，对金钱的看法看法不同。当然，我想世界上每个人都希望能够有钱，我可能也是吧。

人们在这个社会上生活，钱是穷人必不可少是，一般的穷人家可能就是因为没钱，而得疾病死亡；有的就是因为没钱买食物而饿死，穷人并不是堕落，他们也会发挥自己的优点而取得成功找到好的事业，从此和家人过着幸福的生活，这是每个穷人都盼望的，当然，有的人也不在乎钱这东西，他们觉得钱也没什么好的，他们觉得钱再多也没用，最多就满足自己的奢侈生活而已，只要自己好好活下去就满足了，我想这种人在目前的社会上是最多的，我想我也是吧，这些点子看出了穷人们对金钱的不同看法，从中我们可以知道，穷人们还是很需要钱的。

钱的确是有许多作用，钱可以制造假象，也能够买到真实，有些人过于贪婪钱，去印假钞票，最后受伤害的还是自己，有的人为了钱宁愿去做别人的一切事情，他们是怎么想的，我简直是无法想象。钱真的是万能的吗？钱什么都能买到吗？我想肯定不是的，钱一定有买不到的：

钱能买到鸡蛋，但买不到鲜血。

钱能买到床，但买不到睡眠。

钱能买到车，但买不到速度。

钱能买到化妆品，但买不到美丽。

钱能买到书籍，但买不到知识。

钱能买到药品，但买不到健康。

钱能买到贺卡，但买不到情谊。

钱能买到树，但买不到大自然。

钱并不是万能的，我们不要太重视钱。

有些有钱人真的是不在乎钱，他们想干什么就干什么，大把的浪费钱，在钞票上乱写乱画，撕钞票这才是真正的奢侈生活，这些有钱人不怕一切，他们有实力，你不能把他们怎么样，你只能嫉妒他们，嫉妒他们什么？这才是真正的有钱人，他们对金钱就是毫不在意，但他们的确生活的很棒，或许有许多人都很羡慕他们。钱真的是可怕。

钱有它的好处，也有它的坏处，只要自己好好生活下去就行了，不要太看重钱，钱没什么好的，当然每个人对金钱的观念是不同的，最后的结果，还是看你自己了，加油吧！

都江堰紫萍铺学校六年级：王熠

我之金钱观作文 篇8

从小妈妈没有给过我零用钱，有什么需要，老是向妈妈拿，所以我对金钱没有很清晰的概念。

初一时，在一次考试中我进入红榜，排在全校第四十八名，因此拿到两百元奖学金。我非常兴奋，由于这是我第一次赚到的钱。回家后，出于习惯，将钱交给妈妈，想不到她竟叫我自己存起来。在一次春游，我将这二百元花到剩下不到五十元。看到这辛劳得来的钱剩下这么一点，觉得十分可惜，一来由于是自己第一次赚的，二来是由于下次拿到钱还不知要多久。自从这次之后，我学会珍惜金钱，并拥有良好的储蓄习惯。

前不久，我的一位同学去魔术道具专卖店买了一个十元，实在是把一个十元切成一半，让别人认为是用牙齿咬出来的。当他拿给我看后，便要我猜猜看一个十元要多少钱，我从五十元开始猜，一直猜到两百元，没有一个准确，后来他才宣布谜底：六百元!天呀!为了一个十元，他居然花了六百元。事后我觉得他花这些钱很不值得。

我想应该有良多人听过这个故事：有个富翁有一大堆金子，他天天都会把金子拿出来看一看。有天，他的金子被偷走了，他十分伤心，朋友建议他说：你可以找一堆石头，天天都把它们拿出来，像看金子一样看一看。看在旁人眼里，富翁的那些金子，就犹如石头一样，无法施展作用，对糊口毫无帮助，没有什么价值。

我始终以为，把钱花在需要的地方，对钱适当的治理，养成储蓄的习惯，碰到要花钱时不要舍不得，就是准确的金钱观。对我来说，钱，够用就好。

我之金钱观作文 篇9

人们都喜欢金钱，所以大家都拼命工作去挣钱。但有些人不务正业，却去偷、去抢别人的钱财。但是偷了抢了别人的东西，终极仍是会被警方捉拿归案而落入法网的。就算侥幸没有被抓住，但你在花费偷抢来的钱财的时候，假如尚有一点人道的话，你自己心里也会感到难为情，感到不安。假如你花完了钱岂非又去偷、去抢不成?这样下去迟早会被警方抓住的，终极会受到法律的惩罚。我劝告这些人要树立准确的金钱观，用自己的劳动和汗水来获得自己的钱财。

钱是人们生存的经济基础，由于钱可以买到任何糊口用品。正由于这样现在上班的人们大多数是冲钱而来的。为生计所迫，假如没有工钱或报酬谁还会来工作呢?据我在新闻里所知，有些工厂有时好几个月不发工资，害得工人们大清早就堵在工厂的门口讨个说法。依我看来，那些工厂假如没有充足资本，没有诚信，就不要开张、招工了。现在搞得公愤难息，又如何收场呢?

金钱不是万能的，由于它也有买不到的东西。像时间或者说光阴，就是再多的钱也难买到。有些人不珍惜时间，铺张了光阴。我真想说两句名言来劝告他们。一句是针对时间的：珍惜时间就是爱惜生命。固然我健忘了这是谁说的，但我觉得很有道理。另外一句是针对光阴的：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话更是十分清晰的说明了金钱和光阴的关系了。由于光阴作为时间过去了就过去了，永不复回。就如你现在长大了，你能用金钱买光阴并让光阴把你送回小时候吗?

钱不是万能的，好比就买不到时间;但没有钱又是万万不能的，由于人们要用金钱获得生存。所以我们要准确对待金钱，做金钱的主人，不做金钱的奴隶!

我之金钱观作文 篇10

语文人教版第五单元金钱，共同面对的话题作文：我的金钱观

人活着需要钱，但不能只为钱而活着，钱是生活的条件，但不是生活的惟一，在人类社会上有很多比钱更重要的东西。

我曾经看过一篇名为《追逐金钱，使人入狱》的文章(一个爱财如命的追钱鬼——阿明的悔言)：阿明很想用钱买社会地位，他认为有钱能使鬼推磨，于是辞去公安的工作，去卖服装。他的生意很好，渐渐阔绰起来，他认为他的“价值”与钱一样与日俱增，他更崇拜金钱，除了钱，便目空一切。无休止的金钱欲望，成了他加速堕落的催化剂。为了弄更多的钱，他逐渐走上诈骗的犯罪道路。他骗走了家乡父老的147万元，骗了南方某单位的130万元，从此过着挥金如土的生活。他想出人头地，腰缠万贯，却被一副冰凉的手铐紧紧地铐住了他的双手。最后，他判坐牢2017年，妻子离开了他，他人生里最黄金的时刻将要在牢里度过，他失去了家庭、亲人和自由。

阿明是一个怀有错误金钱观的典型例子，他虽有过很多钱，有过短暂的欢乐和享受，但这只是昙花一现，如过眼云烟，他盲目和违法地追求金钱，不仅毁掉了他的前程，同时给不少人带来了痛苦，葬送了不少无辜者的幸福呢!这样值得吗?金钱当真那样重要?

不!金钱能买到床铺，却买不到睡眠;金钱能买到补药，却买不到健康;金钱能买到食物，却买不到胃口;金钱能买到书籍，却买不到知识;金钱能买到钟表，却买不到时间。人生的追求是丰富多彩的，物质生活的满足固然重要，而崇高的理想、事业的成功、家庭的幸福、知识和健康等，这是人生的追求，尽管其中不少内容和金钱有关，但却是金钱买不到的，并非与金钱同值的。

金钱，生不带来，死不带去，生命是短暂的，眼前的名利和金钱终有一天会烟消云散。惟有好好把握机会，善用时间，为社会，为国家，为世界无私地奉献，有所发明和创造，为人类创造财富(精神和物质财富)，为他人带来幸福，才能化短暂为永恒。

保尔·柯察金曾经这样说过：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当是这样度过的：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”金钱不是生活和人生的全部，创造有意义的人生，给生命画出彩虹，在有限的生命里，创造有意义的人生，不断完善自己，创造光辉的业绩，造福子孙后代，让“生命”得以延续。?

在人类社会中，有很多东西比金钱更重要，如高尚的人格、真挚的友谊、父母的亲情等，都是金钱“遥不可及”的。即使你家财万贯，没有亲人和朋友和你分享，那么，再多的钱又如何?众叛亲离的你尽管表面有很多东西(用钱买来的)，但当你病了，或失意时，金钱能医治你，使你重新振作吗?独自享用山珍海味，又有何味?人的生活，要有物质生活和精神生活，物质生活是我们的生活条件，而精神生活是支配人生的路标，比物质生活更重要。换句话说：有一颗真诚善良、光明磊落的心和高尚的情操，比金钱更重要。

欣颖的《昙花的启示》里有这样一段话：“昙花将它的全部生命浓缩成短短的两个小时，璀璨绮丽地盛开在人间，我想它绽放的时刻，已与永恒连为一体，成为永生的一部分了。于是我忽然醒悟到人的生命也不在乎岁月的长短，而在乎人的生命是否在短暂的时间中，吐露出人生的芳香，散发出人性的光辉，照耀千古，与宇宙并存，同日月争辉。我的金钱观是：幸福不是建筑在金钱悬崖上那样高不可攀的小花。金钱是渺小的，有意义的人生才是伟大，是值得我们去推崇的、攀登的高峰，惟有以高尚的品格为路标，才能攀上有意义的人生巅峰。

我之金钱观作文 篇11

人活着需要钱，但不能只为钱而活着，钱是生活的条件，但不是生活的惟一，在人类社会上有很多比钱更重要的东西。

我曾经看过一篇名为《追逐金钱，使人入狱》的文章（一个爱财如命的追钱鬼——阿明的悔言）：阿明很想用钱买社会地位，他认为有钱能使鬼推磨，于是辞去公安的工作，去卖服装。他的生意很好，渐渐阔绰起来，他认为他的“价值”与钱一样与日俱增，他更崇拜金钱，除了钱，便目空一切。无休止的金钱欲望，成了他加速堕落的催化剂。为了弄更多的钱，他逐渐走上诈骗的犯罪道路。他骗走了家乡父老的147万元，骗了南方某单位的130万元，从此过着挥金如土的生活。他想出人头地，腰缠万贯，却被一副冰凉的手铐紧紧地铐住了他的双手。最后，他判坐牢xx，妻子离开了他，他人生里最黄金的时刻将要在牢里度过，他失去了家庭、亲人和自由。

阿明是一个怀有错误金钱观的典型例子，他虽有过很多钱，有过短暂的欢乐和享受，但这只是昙花一现，如过眼云烟，他盲目和违法地追求金钱，不仅毁掉了他的前程，同时给不少人带来了痛苦，葬送了不少无辜者的幸福呢！这样值得吗？金钱当真那样重要？

不！金钱能买到床铺，却买不到睡眠；金钱能买到补药，却买不到健康；金钱能买到食物，却买不到胃口；金钱能买到书籍，却买不到知识；金钱能买到钟表，却买不到时间。

我之金钱观作文 篇12

我曾经看过一篇名为《追逐金钱，使人入狱》的文章(一个爱财如命的追钱鬼——阿明的悔言)：阿明很想用钱买社会地位，他认为有钱能使鬼推磨，于是辞去公安的工作，去卖服装。他的生意很好，渐渐阔绰起来，他认为他的“价值”与钱一样与日俱增，他更崇拜金钱，除了钱，便目空一切。无休止的金钱欲望，成了他加速堕落的催化剂。为了弄更多的钱，他逐渐走上诈骗的犯罪道路。他骗走了家乡父老的147万元，骗了南方某单位的130万元，从此过着挥金如土的生活。他想出人头地，腰缠万贯，却被一副冰凉的手铐紧紧地铐住了他的双手。最后，他判坐牢15年，妻子离开了他，他人生里最黄金的时刻将要在牢里度过，他失去了家庭、亲人和自由。

阿明是一个怀有错误金钱观的典型例子，他虽有过很多钱，有过短暂的欢乐和享受，但这只是昙花一现，如过眼云烟，他盲目和违法地追求金钱，不仅毁掉了他的前程，同时给不少人带来了痛苦，葬送了不少无辜者的幸福呢！这样值得吗？金钱当真那样重要？

不！金钱能买到床铺，却买不到睡眠；金钱能买到补药，却买不到健康；金钱能买到食物，却买不到胃口；金钱能买到书籍，却买不到知识；金钱能买到钟表，却买不到时间。人生的追求是丰富多彩的，物质生活的满足固然重要，而崇高的理想、事业的成功、家庭的幸福、知识和健康等，这是人生的追求，尽管其中不少内容和金钱有关，但却是金钱买不到的，并非与金钱同值的。

金钱，生不带来，死不带去，生命是短暂的，眼前的名利和金钱终有一天会烟消云散。惟有好好把握机会，善用时间，为社会，为国家，为世界无私地奉献，有所发明和创造，为人类创造财富(精神和物质财富)，为他人带来幸福，才能化短暂为永恒。

保尔柯察金曾经这样说过：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当是这样度过的；当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”金钱不是生活和人生的全部，创造有意义的人生，给生命画出彩虹，在有限的生命里，创造有意义的人生，不断完善自己，创造光辉的业绩，造福子孙后代，让“生命”得以延续。

在人类社会中，有很多东西比金钱更重要，如高尚的人格、真挚的友谊、父母的亲情等，都是金钱“遥不可及”的。即使你家财万贯，没有亲人和朋友和你分享，那么，再多的钱又如何？众叛亲离的你尽管表面有很多东西(用钱买来的)，但当你病了，或失意时，金钱能医治你，使你重新振作吗？独自享用山珍海味，又有何味？人的生活，要有物质生活和精神生活，物质生活是我们的生活条件，而精神生活是支配人生的路标，比物质生活更重要。换句话说：有一颗真诚善良、光明磊落的心和高尚的情操，比金钱更重要。

欣颖的《昙花的启示》里有这样一段话：“昙花将它的全部生命浓缩成短短的两个小时，璀璨绮丽地盛开在人间，我想它绽放的刻，已与永恒连为一体，成为永生的一部份了。于是我忽然醒悟到人的生命也不在乎岁月的长短，而在乎人的生命是否在短暂的时间中，吐露出人生的芳香，散发出人性的光辉，照耀千古，与宇宙并存，同日月争辉。我的金钱观是：幸福不是建筑在金钱悬崖上那样高不可攀的小花。金钱是渺小的，有意义的人生才是伟大，是值得我们去推崇的、攀登的高峰，惟有以高尚的品格为路标，才能攀上有意义的人生巅峰。

这篇议论文观点明确，开篇由一篇文章《追逐金钱，使人入狱》引出话题，立意浅显而耐人寻味，表达了自己对金钱的看法：金钱是渺小的，有意义的人生才是伟大的。语言表达清晰流畅。

我的新书包作文15篇

学习写作文对我们的成长是必不可少的，只有通过写作文的练习才能不断提升自己的写作水平。那么怎样的作文值得我们学习借鉴呢？现在有一份名为“我的新书包作文”的特别定制作文，相信一定会超出你的预期，也希望你能够分享给你的朋友！

我的新书包作文 篇1

昨天妈妈和我一起去逛街，我们来到了银座，银座可真是大极了！我和妈妈先来到了卖食品的，给我买好了今天早晨吃的早饭，然后又去三楼帮妈妈买了一件漂亮的衣服，我们到四楼看了看鞋子，又乘坐电梯来到了五楼，帮我看了看衣服，我看见了卖书包的就请求妈妈说：妈妈，我都快开学了，你就给我买一个新书包吧！妈妈爽快的答应了。那里的书包很少，我就问服务员：阿姨，为什么这里的书包这么少呢？阿姨说：这里的书包一半都到一楼去卖了，小朋友要想买书包就到一楼去吧。听完阿姨的话，我们坐电梯到了一楼，哇，一楼的书包真是好看极了！还比五楼的书包多。我看着看着都挑花了眼，哪一个都非常好看，妈妈突然说：淑涵，你看那个书包多好看呀！我也觉得非常好看就买回了家。

那个书包的外形真是还看极了！这个书包颜色是粉色的，一共有四层，第一层是放书的，第二层是放作业的，第三层是放铅笔盒之类的，第四层是放本子的，在第四层的外面画着米老鼠米妮在花丛中思考问题，非常多的花在米妮身边飞舞真是漂亮极了！

我相信，有了这个新书包的鼓励，下个学期我一定会更上一层楼！

我的新书包作文 篇2

两年前过生日，我收获一个礼物——拉杆书包，可外婆说上楼时背起来太重了，所以就一直没能给我使用。直到最近有一天我再三恳求，外婆才勉强同意我使用。

拿到它我真是爱不释手呀！只见它是粉红色与玫红色相间的，旁边也有一些小花点缀其中，书包面上的是一个美丽动人的芭比娃娃，她正微笑地望着我，好像在说：“欢迎你，我的小主人！”

在说说她“肚子”里的“大家庭”吧！第一层，装着我明天要交的作业，第二层，装着我的铅笔袋，那可是一个小“大家庭”哦！那里有性格直爽的尺子大叔，可爱灵巧的铅笔妹妹，锋利的小刀哥哥，活泼可爱的橡皮橡皮姐姐，帅气无比的钢笔弟弟……第三层，装的.是我的课本，有语文书、数学书、英语书、品社书……看我的书包大吧！能装下这么多东西呢！

我每天都把她“喂”得饱饱的，从没有“饿”着她呢！而且上学时我也总是轻拿轻放，下楼时，我也从不把她直接往下拉，而是把她轻轻背起来，走到楼下时再轻轻放她下来。我也从不把它乱仍乱放，更不会象有的同学那样拿拉杆书包玩撞书包的游戏。

我爱那美丽而又可爱的拉杆书包，我要和她成为形影不离的好朋友呢！

我的新书包作文 篇3

今年，我们在外婆家过年。阿姨对我说，要送我一个新年礼物。我高兴极了，仔细想了想，决定要阿姨送我个新书包。

阿姨愉快地答应了，她拿起手机在网上给我买书包，她让我自己选一个，我看了很多，最终还是选择了一个粉色的书包，上面有很多漂亮的小花朵。阿姨把地址写好了之后，就告诉我说，书包买好了，过几天就可以收到新书包了，我高兴的跳了起来。

过了几天，我收到了一个包裹，我迫不及待的打开，看到一个粉色的小书包，外面开满了绚丽多彩的小花，里里外外有好几层，旁边还有装水壶装雨伞的小袋子，真是又实用又好看！我喜欢极了，赶紧背上新书包试了又试，爸爸妈妈都说我背上这个书包真好看，我的心里美滋滋的。

我背上这个漂亮的新书包，不仅是好看，我还要背着它学很多的知识，不辜负阿姨对我的期望，成为一个对社会有用的人。

我的新书包作文 篇4

前几天，妈妈说跟我在网上定了一个拉杆箱书包，我高兴极了！

每天盼呀盼，今天终于货到了。来到店里，我迫不及待地拆开包装一看，哇，书包真漂亮呀！我跟妈妈说，特别喜欢！

拿出来左看右看，书包的外观是紫色和粉红色相结合的，前面有一只神气的小公主，她穿着紫色的公主裙，长长的头发上面戴着金光闪闪的皇冠，四周有很多珍珠围着她，真美啊！

书包有三层，每一层都有一口袋，有大的，有小的，书包的侧面各有一小口袋，我可以用它装水壶，后面有两个宽宽地、软软地背带，底下两边各有三个轮子，还可以拖着走。哈哈，有她的陪伴真好，以后我就不用那么累啦！

现在，我心爱的书包要躺在书柜里美美地睡上一大觉。等开学的时候，我就把发的新书放到里面，她一定会高兴地把肚子吹得鼓鼓的，就像一个胖胖的百宝箱。

我爱我的新书包，我们会成为形影不离的好朋友。

我的新书包作文 篇5

我有一个漂亮的新书包，是我缠着妈妈买的，因为我的旧书包已经用了三年了，所以我软磨硬泡要妈妈给我买了个新书包。

这个新书包是我跟着妈妈去商场给妹妹换鞋时买的，我在妈妈换鞋的时候看见旁边柜台上有几个美羊羊图案的书包，就拉着妈妈过去看，售货员阿姨很热情，立刻就拿出了各种各样的书包让我们挑，看得我眼花缭乱。最后我看到了一个粉红色带美羊羊图案的书包，我一见就爱不释手，妈妈也说好看，所以就买下作为儿童节的礼物送给我，这下我终于如愿以偿了。

我的书包不仅漂亮，而且很实用，有很多层，可以装很多东西。我的书包人见人爱，背着这个书包去上学，同学们都赞不绝口。

以前我总是羡慕别人的漂亮书包，现在我觉得还是我的书包最漂亮。

我的新书包作文 篇6

我的书包是在金时代广场买的。

书包的表面是红色的，书包上画着三位公主，一位是白雪公主，一位是灰姑娘，还有一位是海的女儿。

我的书包一共有两个大拉链兜和两个小兜。大的兜里放着语文书，数学书，英语书，练字本，词语手册。另一个大兜里放着铅笔盒，勺子和汤碗。小兜里放着跳绳，沙包和水杯。这个书包还有一个特别的功能可拉杆移动，非常惊呀吧，有一根像行里箱一样的杆子符在书包里，书包再重，重得背不动，我也不怕了，因为我可以拉着书包走了。我的书包还有一个可调双肩背带和一个手提环，使用起来非常方便，要背能背，要提能提，要拉也能拉。

它们各自分工不同，但都能团结一心，默默的为我服务。

我的新书包作文 篇7

新的学期开始了，姑姑送了我一个新的书包。

书包是圆形的，最引人注目的是一只米老鼠。米老鼠有两个又圆又大的黑耳朵，宛如两把大扇子在扇风。米老鼠头上戴着一个粉嫩嫩的蝴蝶结，穿着黄衣服，上面有一些白点点。

拉开第一层的拉锁可以看到米老鼠的整个身体都能放东西。拉开第二层的拉锁可以看到侧面有一个小小的袋子和三个放笔的地方。我打算放一支中性笔、一支勾线笔和一支油笔。下面的位置呢我打算放文具盒和红领巾。拉开第三层的拉锁可以看到一个大口袋，我打算放小笔记、小英文、小田字......剩下的一个格子我打算放书。

当然了，书包是我们上学必须带的东西，没有了书包，书本弟弟就没有地方休息，文具盒妹妹就没有地方睡觉。它是我们的好朋友，我们要爱护它！

我的新书包作文 篇8

暑假，妈妈从拼多多上给我买了一个新书包，我很喜欢它。

我的书包的主色调是宝蓝色，上面有可爱的小天使图案，有的牵着一个小气球，有的拿着一个大爱心，还有的眼里直冒爱心，好像是小爱神丘比特，还有白色、蓝色、粉红色的小爱心，拉链上还有一个蓝色的小长颈鹿挂饰，非常可爱！我还在网上淘了两个亚克力挂件，希望早点送到吧！

虽然我的书包长的很好看，但是它可不是个绣花枕头它的内在可不小呢！第一、二层可以装记事本，演草纸等的一些杂物。第三层可以装文具，钢笔、直尺、铅笔、橡皮第四层是装课本、书籍的，容量很大。最后一层藏的特别隐蔽，不用心看根本看不出来，装的东西也只能是纸之类的物品，千万不能装硬的，不然就会害苦自己。

我的书包容量大，外观美观。我很喜欢它，我也会爱惜它。

我的新书包作文 篇9

妈妈早几天帮我在网上买了一个新书包。今天吃过午饭，妈妈就去快递站拿回了书包。我高兴地跑到妈妈跟前来，接过妈妈手中的书包。

书包是红色的，一共有四个口袋。最上面的口袋最大，它的开口很大，是一个U字形的开口，拿放书本很容易。这个口袋的口袋盖是用防水的皮子做的，还有两个红黑色拉链，这样子的话下雨也不会淋湿我的书本了。口袋盖的中间是一个塑料圆片，上面有一本书和一个灯泡图案，好像在时刻提醒我要努力学习，多看书。

大口袋的下面是一个小一点的口袋，它也是防水皮的口袋盖，上面的拉链是两个红色的，口袋盖的右侧写了一个大大的英语单词smile，妈妈告诉我说是微笑的意思，口袋盖的下方有两道黑白条纹，特别醒目。这个口袋小了一点就正好用它来装作业本。

书包的两侧边还有两个一模一样的小口袋，上面都一道灰色的条纹，那是反光条，这两个口袋就没有拉链了，口子边上有松紧带，可以用来装我的水杯和雨伞。

书包的后面有两根宽宽的背带，背带上也设计了反光条，我试着背了一下，很舒服很轻松。

这就是我的新书包了，很简单很实用，你们喜欢吗？

我的新书包作文 篇10

前几天，姐姐给我买了一个新的书包，说是当做生日礼物送给我。我看了看，原来是一个粉色的书包。

这个书包很简易，只有两个口袋，但是可以装很多东西。它两个口袋的拉链是用白色长条打个结绑在拉链头上面的，这种不同的拉链显得很有风采。大口袋的拉链上面还有一个小熊。这个书包几乎都是粉色的，只有前面除了小口袋以外是白色的。小口袋上面缝上了一个粉色的长方形的皮，上面写着三排英文句子，至于意思嘛，我也不懂。书包粉色的地方，质感是像麻袋一样，上面横竖都有一些白色的线条。

说只有两个口袋，其实里面还有三个口袋。三个口袋中最大的口袋里放本子和水彩笔，另外两个口袋放笔记本和文具盒。大口袋里放书，小口袋里面放一些小东西，比如跳绳、课程表、胶带等。任务最重的就是两边的圆口袋，之所以称它们为圆口袋，是因为它们是用来放圆柱体的东西。如放水杯和雨伞，这两样东西是最重的，所以圆口袋的任务也是最重的。

我很喜欢姐姐送给我的书包，希望你们的生日也会收到祝福和礼物。

我的新书包作文 篇11

转眼，快要开学了，妈妈在网上给我订了一个新书包。款式新颖，质量也好，我一眼就看上了这个书包。

这个书包是芭比牌子的，黑粉色，令人看起来耳目一新。在正面右下角有一个芭比半身图，她的身子微微侧着，头朝前方，面带微笑，头发稍稍卷曲，蓬蓬松松，耳坠有一大串，仿佛一动就会发出银铃般的声音，闪着耀眼的光芒。在她的身边，有一大串珠宝围绕着，更加显出芭比的美丽。而侧面，有许多芭比的头像，每一个头像都错落有致，但又想是巧合，形成了令人称奇的现象。但是，在表面和侧面，又隔着一条黑色的带子，简单而又明了。

我的书包一共有三个袋子，最里面的袋子里有一个带拉链的小袋子，我在里面放一些卫生用品，可以在紧急时刻打开。中间有一个大袋子，可以放本子，可以很好地和课本区分。大袋子外面有一个松紧带，把书放在里面就不会倒了，十分方便。中间一个袋子可以放一些副课的用具，最方便的是在这里，可以放记事本，在老师说要带什么东西的时候，可以迅速地拿出，不要在一大堆本子中一个一个地找了。而且，如果找不到笔，也可以直接找出，因为我可以在这儿放三支备用笔。如果需要修补的东西，可以快速地找到了，还有一个专门的小袋子来放，例如：剪刀、胶水……不会把用品翻得一团糟了。在两侧，还各有一个放水杯的地方，粉底黑边，而且是缩口的，不会掉出来东西。

等到新学期开学那天，我背上时尚而适用的新书包，走进学校的大门，心情肯定是无比的高兴！

我的新书包作文 篇12

也许别人看见我的新书包，都会笑话我：“你这算什么新书包，明明就是旧书包！”但我不介意。我的新书包，的确看起来有点旧了，但它有着我外婆亲手打好的新补丁，我怎么就不能将它当成是我的新书包呢？

其实我的爸爸妈妈早就给我准备了一个新书包，一个崭新的书包，很漂亮的那种，但是我觉得还不是使用那个新书包的时机。原因有三，第一是我还挺喜欢我的旧书包的，第二是我的旧书包完全还可以用很久，第三是我的外婆也支持我勤俭节约不浪费。因着这三点，我和我的外婆就商量好了，我把旧书包使劲洗干净，她帮我晾干，再帮我把有些破的地方打上漂亮的补丁！

当我和外婆忙活了一个周末，终于将我的旧书包复旧如新时，我的爸爸妈妈都夸奖了我，有了他们的夸奖，我哪还在意别人对我新书包的评价啊！无所谓的！我每天都背着我的新书包去上学，接受来自许多同学的注目礼，我完全不在意，甚至在更多的时候，还希望他们也能够像我一样不浪费，书包还可以用时就继续用，千万不要忘记勤俭节约的良好习惯。

关于我的新书包，令我记忆犹新的是我们老师对它的夸奖。也许我们老师也是见惯了大家每个学期都换一个新书包吧！当她看见我这个学期仍旧背着上个学期就在背的旧书包，而且书包上还打了好几个补丁时，老师找我了解情况了，她问：“xx，这学期家里没有给你买新书包吗？”我听后感到有些诧异，不过我还是笑嘻嘻地告诉了我的老师：“有呢！但是我觉得我的书包还能用，所以我就让外婆给我补了补，继续用了！”老师听后对我竖起了大拇指，这让我背着我的新书包时，更加理直气壮了！

我的新书包作文 篇13

啊。我就要买新书包。就要买。我朝妈妈大声的喊，泪水在眼眶里打转。又不是不给你买，只是等你上初中的时候再买。妈妈一片看着电视，一边说。为什么这个书包太旧了，有的地方都破了。我不满地嘟囔，泪水终于涌出来。缝缝补补又一年，我小时候的书包都没换过，用了八年，你才用了两年，又不是不能用了，买什么新书包。爸爸严肃地说。我使劲跺了一下脚，说：我不管，我就要买嘛。泪水也随之喷涌而出。爸爸妈妈无奈的向我妥协了。欧也。终于可以有新书包了，谢谢你们。我阴雨转晴，高兴的笑了，脸上还挂着两滴泪。我用极快的速度上床睡觉，不一会就进入甜蜜的梦想了。

第二天，我起了个大早，催着爸爸赶快带我去买书包。爸爸在我的催促下同我一起走出家门，来到小商品。

我和爸爸来到一家卖书包的小店，小店里应有尽有，看得我眼花缭乱，不知该买哪一个好。我和爸爸走了好几家店，最终我选中了一个粉灰相间的书包，我以前的书包花花绿绿的，有许多图案，这一个不一样设计简单、大方。书包两侧还有两个小包，可以让我放水瓶、雨伞。我非常喜欢这个书包，一路上爱不释手，到家都一直背着，不放下。晚上，我躺在床上，把书包放在床头，开着台灯，看了很久才睡着。

我太喜欢我的新书包了。

我的新书包作文 篇14

我要上三年级了，妈妈给我买了一个新书包。我非常喜欢这个书包，因为这个书包既漂亮又方便，我一见到它就乐开了花。

我的新书包正面是一个漂亮的芭比公主的头像。金黄的头发像阳光一样灿烂，蓝色的眼睛像宝石闪亮，冲着我开心地笑着。我仔细一看，书包设计的十分用心，像一个人一样，正面分成一大一小两个口袋，后面又分成两层，它的左右两边还各有两个小口袋，很像它的.小手。书包的颜色是十分醒目的粉红色，像穿着粉红衣服的公主。书包上还装饰有金色、蓝色、和白色，显得五光十色，格外漂亮。书包的图案既有芭蕾舞裙，又有芭比公主，这个设计十分精美。

我的新书包像个“大肚汉”，能装的东西可多了！左右两边的小口袋可以放水杯和纸巾，正面的大口袋便是剪刀等小工具的家了，我把它叫“工具箱”，工具箱里还设计成不同的隔层，像电工用的工具包一样。正面的小口袋是我放老师给的纸条通知的地方，我把它叫“通知处”，后面的两层就像两个大房间，前面的房间里住着我的评价手册，家校联系册，还有每次的考试卷。后面的房间里是我所有课本们的家，我的课本、作业从高到矮在房间里排着队，随时等着我的需要。在这个大房间里还有一块隔板，可以将重要的东西分开放。我的新书包最方便的地方是它像个小小旅行箱，就像我的小跟班，下面有两个轮子，可以在地上拖着跑，书包下面还有一个支架，跑累了可以稳稳的站在那儿“立正，稍息”，有了它，我再也不用背着重重的书包上学了。从我有了这个书包以后，我和它形影不离，把它当成了我的好“伙伴”。你们说，我怎么能不喜欢我的新书包呢？

我的新书包作文 篇15

我的新书包作文1

咦!这个书包蛮新颖的嘛。星期天，我和爸爸漫步在柳州五星商夏文具柜台前，突然我发现了一个书包，我心里嘀咕着，要是能用这种书包上学就轻松了。爸爸帮我买这个书包吧。我嚷着要爸爸帮我买书包。爸爸看了书包后说：不错，买吧。

你猜得出我的书包是什么样的吗?让我告诉你吧。我的书包是深蓝色的，前面有一个穿着红色衣服的可爱的白酷狗图案，旁边写着浅蓝色的英文字，意思是：希望你的生活每天都这样美好。书包上面有一个伸缩拉杆，下面有两个小轮子和支撑柱，就像行李箱，但比行李箱更精致，在书包背后的上方有两根背带，下方有一个小布袋藏着一个拉链袋里。

从学校到家的路上，平路时，我把拉杆拉出来，通过拉杆我拉着书包轻快的往前走。上楼梯时，我又把拉杆压下去，然后把藏在拉链袋里的小布袋拉出来套住两个小轮子，这样就不会把轮子上的脏物弄在衣服上，再把原来收起来的背带扯出来，把书包背起来走。

每当我拉着书包轻快的走在路上时，会有很多人用赞美的目光望着我的书包，还会有人问我：在哪买的?多少钱?甚至有人赞不绝口的说：真好，真方便。人们对我的书包赞扬，我心里别提有多高兴。

我的书包价廉物美，使用方便，物有所值，我用了一年多了，没有任何地方损坏。我喜欢我的书包，我要谢谢制造这个书包的叔叔和阿姨们。

我的新书包作文2

一天放学，妈妈对我说：你的书包破了，我在网给你买了个新书包。我问：真的吗?妈妈回答：当然是真的了，不信你过几天看看。

过了几天的一个中午放学的时候，我和爷爷一起乘三轮车回家。打开家门，我一眼看到桌上放着一个大包裹，我想：这一定就是妈妈给我买的新书包吧!我迫不及待的撕开包装，里面果然是一个漂亮的书包。它披着玫红和粉红相间的外衣，正下方有个巴布豆的图案，巴布豆身穿两件衣服，一件是梅红色的的大衣，一件是红白相间的羊毛衣。脖子上还围着一条红、粉、白格子的围巾。

书包一共有三层，最小那层正好是画着巴布豆，因为这层没有拉链的保护，只有一个搭扣，我决定在这层放不重要的东西--面巾纸!然后我打开了中间那层，这层里面还有个透明的小袋子，刚好可以放我的爱贝通卡。这层我决定放些和练习本一样大小的东西。最大的那层里面还分有三格，我想了想，决定把雨衣放在最里面，把一些大本的书和练习册放在中间，把一些和语文书差不多大的东西还有铅笔盒放在最外面。书包两侧还分别有一个小袋子，我给它们取名叫左袋和右袋。我决定在左袋放水壶，右袋有一个翻盖保护，抄作业本放在那儿正合适。

计划完了，我连忙拿来旧书包，把里面的东西全掏出来，又一件一件的放进新书包里。

我的新书包不仅能装东西，还能防水，背带上有海棉，让我背得更舒服。瞧!我的书包用处有多大。

我的新书包作文3

暑假转眼就要结束了，马上就要开学了。妈妈给我买来了一个新书包，说我暑假表现不错，是奖励给我的，看着这个奖品，我非常高兴。

我的新书包的颜色以粉红色为主，还配着一些是淡灰和银灰样的颜色。它一共有三层，都是拉链封口。外面一层是一个像短裙一样的夹层，中间有一个粉色卡通图案，图案上配有一个口袋，那口袋很小，我把一些很小的像小刀、橡皮、胶带这样的学习用具放在里面。中间是一个稍大一点的夹层，我把它用来放一些作业本子和一些薄一点的书。里面一层是一个更大的也是最大的夹层，我准备开学后放上语文、数学、英语这样大一点的课本。另外，书包的两侧分别有一个很小的口袋，我打算用来装瓶装水或是瓶装饮料，因为它的大小正适合。

现在，我在书包上的一个拉链上，挂上了一只可爱的玩具小熊，这可是我最心爱的玩具了。小熊除了鼻子外，全身都是粉红色的，和书包的颜色很协调，又漂亮，又可爱，我可喜欢它了。

虽然还没有开学，新的课本还没有领到，但我已经把新书包武装得很齐备了。打开任何一个夹层，里面那些五颜六色的学习用具、书本让人看得赏心悦目。

书包武装好后，将它轻轻地放在桌子上，远远的欣赏着，我心中暗暗下定决心：新的学期，新的起点。在新学期里，我一定要好好学习，更上一层楼;努力克服过去的种种缺点，争取成为一名品学兼优的好学生，用更优异的成绩来报答父母和老师。

写偷钱的作文

写作水平对于一个学生来说是极其关键的，写作培养了我们的独立思考能力，使我们不再依赖他人。让我们与幼儿教师教育网编辑一同探索“写偷钱的作文”并从不同的角度来审视它。再次感谢您的光临，希望您能多多关注我们的网站！

写偷钱的作文 篇1

小小的心灵总是在等待，因为本小姐的小小的心灵只是在渴望得到4个字母，1个字而已，因为这4个字母1个字伴随我走过了10几个春秋。这几个字母便是“B”“O”“O”“K”——书。

我从小时候的懵懵懂懂到如今的满腹诗书，都是因为一个好朋友的不断“诱惑”才让那个我走向这一条“不归之路”。因为书——这一个好朋友的“威逼利诱”，所以我现今才对书的感情到了一种不可自拔的程度了。

为了拥有书，我甚至变成一个不择手段的“恶魔”。还记得有一次，这一位好朋友又来“疑惑”我了……那一天，我和朋友去逛街时，刚好经过一间书店，由于我心中“虫子”又蠢蠢欲动了，所以我走进了书店。不久，我便从书海中发现了一本书一本让我好奇的书——《明星背后的艰苦历程》，看到这样的一个书名，我不但好奇，而且呆住了，心里想：不是吧，这一些明星这么风风光光，有什么可以有什么艰苦历程呢？？

但

是，我却完完全全错了，看了简介以后，我才一下子恍然大悟。我的心里又开始被好朋友“诱惑”了，我又产生了一个念头：买书！可惜啊，可惜啊，我却身无分文，并且，昨天才刚刚买了一本书……回到家以后，我去问妈妈：“妈妈，我想买书！你给钱我，好吗？”妈妈十分惊讶：“啊？？什么，买书，你昨天不是才刚刚买了一本《中华上下五千年》吗?怎么又买啦？”我说：“不嘛不嘛，你就给我买嘛，就最后一次，好吗？”妈妈说：“不行，不行，你看看你，买回来的书有多少啊？？你没用的就给了别人，有的就不要，不行不行！一边去。”我听了，一种“不择手段”的念头渐渐涌上了心头——不如偷妈妈的一点钱去买吧，她应该不会发现的。这一种感觉越来越强烈了，一种莫名其妙的感觉使我走向了妈妈的房间……我蹑手蹑脚地走进妈妈的房间，从妈妈的包包里拿出了30元，我拿到手了，心中不禁有一阵窃喜。但是，我这一些偷偷摸摸的小老鼠的小动作却逃也逃不过妈妈这一对金精火眼。妈妈突然出现在我的面前，大声地问我：“你在干什么？”我被妈妈这突如其来的质问吓得不知所措，我连忙把手放在背后。妈妈说：“伸出手来！”我把钱放在了左手，伸出了右手，妈妈又说：“伸出你的左手！”我把钱又放在了右手，伸出了左手。可是这一些动作怎么可以瞒天过海呢？妈妈又说：“伸出你的两只手！我倒要看看你搞什么鬼！！”我只好把30元钱拿了出来，妈妈一看，便生气地说：“你啊你！你真不知道还是假不知道，小时偷针，大时偷金这个道理啊？？”我……我说：“我想买书嘛，你又不给钱我，本来我想先斩后奏的，可是你发现了……”妈妈这一个时候不知道该笑还是该哭了，她说：“好，拜托你了，以后不可以这样子了！OK？”当然OK啦，只要你买书给我，什么都可以咯。我在心中暗暗地想。

妈妈最后还是给我买了《明星背后的艰苦历程》这一本书，并且还和我约法二章——第一章是不可以随随便便地拿她的钱去买书，更加不可以做出这一些先斩后奏的事情，否则当月的零花钱和下月的零花钱不可以用，还要帮家里做2倍的家务。第二章是书看完了，不要了，一定要写好读书笔记，摘抄好词好句等等的工作，不要看了书以后连书中说什么也不知道就惨了，还浪费钱。

“偷钱”得来的“书福”，我自己真的是为了“B”“O”“O”“K”——书，为它疯，为它狂，为它不择手段，最后变成小书狂了。

写偷钱的作文 篇2

小猫偷钱的故事

从前，有只小猫叫咪咪，她很乖，是个听话懂事的孩子。可是一件事改变了她在猫妈妈心里的地位。

事情是这样的：一天早晨，咪咪上学去了，猫妈妈在家料理家务，在收拾桌上的东西时，意外地发现她昨晚放在桌子上的一元钱不见了，猫妈妈找遍家里每一个阴暗的角落，甚至差点把电视机拆了找，可都没有找到，猫妈妈顿时想入非非：钱长了翅膀飞走了，长腿跑掉了，被小偷偷走了，还是被天上的神仙没收了……正当猫妈妈想的时候，咪咪中午放学回来了。猫妈妈突然想：是不是咪咪偷的钱呢？可是猫妈妈很快地否定了这个想法：咪咪是个听话的孩子，绝对不会偷钱。可是，这回猫妈妈错了。

吃中饭的时候，咪咪打了个哈欠，猫妈妈顿时闻到一股很浓的饮料味，猫妈妈想咪咪喝的一定是冰箱里放的那瓶饮料，没有用桌子上的一元钱来买。她拉开冰箱，发现冰箱里的饮料一点都没喝，连封都没开，猫妈妈顿时知道了咪咪是拿走了这一元钱的人，猫妈妈没有说什么。

咪咪吃完饭后准备休息的时候透过门缝看到猫妈妈再对着饮料瓶发呆咪咪冲出房间，支支吾吾地对妈妈说：“妈妈，对不起，是我拿了那桌上的一元钱。”妈妈淡淡地说：“其实我已经知道钱是你拿的，我之所以不揭发你，是因为我想让你自己承认，而不是等我揭发。”咪咪说：“我以后再也不偷钱了，还是做你的怪孩子。”

写偷钱的作文 篇3

同学们，你们偷过钱么？我可偷过，但是偷钱的滋味真不好呀．

在我上四年级时班里开时比看看谁的笔呀，文具盒呀可是我当时把零花钱花完了，我一时不知到该怎么办了．有一天，奶奶出去买菜，爸爸妈妈上班去了，我自己在家。我到奶奶屋玩时发现桌子上有一张２０元的钱，我想：我把钱拿去用几天，等我有了零花钱在还你。我就那走了那张钱。

以后我心里就平静不下来，晚上我做梦都梦到了奶奶骂我。有一天，奶奶说＂：你见过我放在桌子上的２０元钱了么？＂我脸一红，低下头说＂：没，没看见．＂我吓的连话也说不清了．

第二天，我俏俏来到奶奶屋把那２０元钱放在桌子上＂恋恋不舍＂走了

后来我把这见事告诉了奶奶，奶奶问我＂：偷钱的滋味好么？＂我说＂：偷钱的滋味真不好呀．．．．．．＂

写偷钱的作文 篇4

那是一个夏天，天气热的就像是一个大火炉。我放学回来，爸爸妈妈还没有从地里回来，所以，我基本上下学以后都是先去奶奶家等着爸爸来接我。

那天和往常一样，放了学就和同学一起作伴回去，在回家的路上，同学突然疯狂的跑过去，蹲下捡起来什么就跑了。边跑还边喊：“喂，你把剩下的拿了！我先走了！”，我还没明白什么意思，他已经跑远了。我带着疑惑走了过去，地上明目的躺着一张人民币，上边写着“20”，那时候还不知道那就是多少钱，只是捡了起来回去了。

走到奶奶邻居家的时候，我还在举着那张人民币，说道“我捡了2块钱！”，这时邻居家奶奶，看了看，就说“傻孩子，这不是2块钱，这是20块钱！回家以后给了爸爸，听到没有！”，我似乎意识到这不是一件小事。心中暗暗害怕。直达天已经完全黑了，爸爸来接我，回家的路上我偷偷的把手伸进书包里，把铅笔盒打开，拿出了那20元钱，将它丢掉了。爸爸还问了一句在干吗？我就想是犯错一样，说没什么。

到了第二天，我以为事情过去了。没想到妈妈亲自跑到学校找我，问关于钱的事情。晚上回到家，爸爸妈妈询问我钱的事情，我低下头，说我把钱丢掉了。当时的20块钱是十分值钱的，尤其是对于我们家来说。至于原因嘛，也是十分的幼稚，就是害怕爸爸妈妈说我是偷来的。

这件事到现在我都不能忘记，不过从那以后我也知道了做人也一定要诚实，不说谎话，对人也要随和，这真是童年的一件趣事啊！

写偷钱的作文 篇5

在我的写字台一角，摆放着一个印有草莓图案的纸箱，那是我家的小猫雪球的安乐窝。

雪球是一直十足的懒猫，每天都躲在纸箱里睡大觉，连叫都不叫一声，就像一只冬眠的小乌龟。很奇怪吧？还有更奇怪的了！雪球刚来我家，就发生了一件怪事。

那天，我正在家里写作业，打开书包赵文举的时候，一枚一元的硬币掉到地上。我捡起硬币，随手把它丢到纸箱上小鱼形状的盘子里。等我写完作业，却发现那一元钱不翼而飞了，怎么找也找到。我决定当一回侦探，一定要把这件事查得水落石出。经过我的认真分析，雪球的嫌疑最大，因为硬币就是从它的‘饭碗’里失踪的。

晚上，我故意把一枚硬币放在盘子里，然后装作写作业的样子。过了一小会儿，雪球从箱子里探出半个脑袋，一边用两只黑葡萄一样的眼睛机警地盯着我，一边将一只爪子慢慢伸到硬币上，轻轻的往回一拉，我的钱就进了它的窝！哈哈，果然是它，这只会偷钱的猫！不过，我并没有把它捉拿归案，因为我笑得眼泪都快流出来了！

从那以后，我的零花钱就经常‘失踪’。当然，我是故意让那只贪财的猫偷的，因为它偷钱的样子太可爱了。再说，它的老窝在我的地盘上，它只能当我的‘守财奴’。

看到这里，你一定对我的小雪球充满了疑问吧？其实呀，这是爸爸送给我的创意礼品—偷钱猫存储罐！自从有了雪球以后，爸爸妈妈给我的零花钱就都是硬币了。小朋友们，你们知道这是为什么吗？

写借钱的作文

作文是一种实践可以锻炼你的思考和表达能力，写作可以让我们更加深入地思考一个问题产生更多的创造力和灵感。这里是编辑为您推荐的“写借钱的作文”。希望您能够记住本网页的网址以便下次访问！

写借钱的作文 篇1

晚饭后，我正坐在电脑前浏览新闻，班上教数学的小朱老师走了进来，不大高兴地说：“而今，有的学生真成问题，不讲信用……”我说：“班上发生什么事了？”小朱老师说：“两周前，班上的安某某借了我10块钱，说下星期还我，现在过去半个多月了，他仍只言不提。”末了，小朱老师感慨道：“按说，区区10块钱，简直不值得一提，问题是他从小养成了这种不良习惯，对他以后的成长不利。”

我说：“你说的很对，钱虽不多，但它关联着一个人的品德。这事我帮你解决吧？”

小朱老师说：“我可有一个前提条件，不能损害安某某同学的尊严。”

星期一下午第四节，按照惯例，是每周的班会时间。我在总结了上一周的工作，安排了当周工作后，话题一转，说：“下面，我给大家讲一个我不久前听到的故事。故事的主角是香港著名作家彼得海洋先生。”

同学们一下子来了精神，一个个支楞着耳朵。

我说：彼得海洋先生小时候家里很穷，他妈妈每天只给他4毛钱，做为他的零花钱和中午的饭钱，并且晚上回家还得报账。有一次，一位同学借了他1毛钱，过了两个月，这位同学也没还他。

有一天，他妈妈问彼得海洋：“那位同学借了你的钱，这么长时间没还你吗？”

彼得海洋说：“是。”

他妈妈说：“那你明天就找他，把1毛钱要回来。”

彼得海洋说：“都是同学，因为1毛钱，怎么好意思要？”

他妈妈严肃地对他说：“1毛钱虽少，但你是为这个同学找回道德，让他知道借钱要还这一做人的基本原则。”

彼得海洋到学校后，就找到向他借钱的同学，要回了1毛钱，并写了一篇作文《我帮同学找道德》，老师把这篇文章当做范文在班上念了。后来，这位同学的妈妈知道后，还专程领着孩子到彼得家海洋道谢。

讲完故事后，我给学生布置了一项作业：每个人写一篇日记。

星期二上午，小朱老师告诉我安某某同学借他的钱已还给了他。

教育不是简单的否定或肯定，更不是无谓的抱怨或粗暴的压制。教育是一门艺术，艺术需要灵感和机智。不管学生身上有多少痼疾，只要我们能对症下药，就一定能够药到病除。

写借钱的作文 篇2

唉，这人嘛，难免有手头之急。这不，这种倒霉事就让我闯上了。

最近，学校的商店听说又进了几种好吃的冰淇淋，我又犯馋了。你说嘛，这太阳高高照，不吃些冰东西怎么生活呢。我一摸口袋，哎呀妈呀！完了，身上没钱了，如今之计只有去借钱了。我说吧，我在学校人缘还是算不错的，借借钱应该不是什么大问题，可是：我应该找谁借呢？男生？不行！我们班男女都是势不两立的。女生？唔，让我想想该找谁。

借钱一部曲：巴结奉承

“小妮妮”！我满脸的奉承笑着。

“嗯，干嘛呢？有事”？小妮妮推了推脸上的眼镜説。阳光照在那眼镜上，阴险！

哎，如今只能硬这头皮上了，“额，我啊，我我我”，

“我什么我，有事快点，我这道方程还没解完呢”！

“我想和你借点钱”！我闭着眼睛说，一看去就和‘风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。’一样。

“咳咳，这个嘛，你也知道，我最近呢手头有点紧，再加上呢，我又……”小妮妮又开始‘念经’了。

“行行行，行了，我知道你没钱昂，唔，打扰了，你继续解方程吧。”我忍着自己那快被‘念’疯的脑袋说着。

“嗯！”她也吐了一口气“就这样吧，再见昂，你去找其他的.借吧，我祝福你”。

借钱一部曲，失败！哭。

借钱二部曲：同是天涯沦落人

哼，看小妮妮那样，我还不信了，凭我的人缘还借不到钱？唉‘革命尚未成功，同志任需努力’！

“能不能给我一首歌的时间，让歌声……”呀，那不是班上的‘潮流女王’小倩嘛，看她平时穿着都挺时髦的，又是上网又是shoping的，兜里肯定有不少money吧，嗯，就找她了。可要怎么开口跟她说呢，如果直接和她说，怕她瞧不起我，说谎嘛，在她面前简直的‘关公面前耍大刀’。妈呀，我实在想不出什么理由了。

“HI，小鬼才！你怎么在这呢，快过来，我找你有点事”她用她那带满手链的手向我招了招，哎哟，刺眼死了。哎！机会来了，她主动找我说话了呢，我等等在聊天的空上和她借点钱，嘿嘿。

“hello，美女，找鄙人我有什么事呢？”我嬉皮笑脸的说。

“哎哟，就你还‘鄙人’呢，别装斯文了你，我看是‘毙人’吧，你那双手，可是让我被老师留了不少次呢。”她略带讽刺的说。

“哎呀，那种陈年旧账就别再翻了嘛，言归正传，你找我有什么事”？

“哎！你听说了没有？步步高超市正在打折，我昨天去看见一套超赞的化妆品，就是嘛，那个，最近刚买了美宝莲的眼影，口袋里没什么‘红脑袋’，你能不能投资点？我要的不多，200而已”她笑咪咪的说。

天啊，200？你还真是狮子大开口呢，要我命呢你，“唔，抱歉啊，我最近手头也很紧，别说200，就是2元钱都没有，唉，‘同是天涯沦落人’啊，我还打算找你借点呢，看来是没希望了”。

“去去去，没什么事了，你自己玩你自己的去”。

借钱三部曲：拐弯抹角

哎，天哪！冰淇淋我什么时候才能吃到你啊！对了！我脑袋灵光一闪，去找我们班的‘女大款’胖胖儿呗。（哇哈哈，我真聪明呢）

“我得意的笑，我得意的笑，我得意的笑笑笑……”我嘴里哼着歌，脚用‘小沈阳’步，啪啪的去找胖胖儿了。

“喂，小鬼才！（班里同学给我的外号）去那呢你，看你兴奋的那样，是不是捡到宝了”？

写借钱的作文 篇3

借钱的故事

高宇萌

花钱有时对于我们小孩子来说是一件弊大于利的事。而有些时候也会恰恰其反，有时候花钱在利与弊之间徘徊。花钱是一件很容易的事，只要你计划好以后再花，那么花钱对于你来说是有利的。但是如果不经过大脑思考就大把大把地花钱，那么花钱对于你来说是有弊的。

这一件事发生在一个星期四的下午，那天老师要我们交奶钱50元，为了方便，我直接带了100元，叫上钱后，老师又给我找了50元，我本想把这50元交给妈妈，让妈妈支配，没想到，在这时突然发生了这种事。我刚想坐下读书，但王淑瑶急忙跑过来对我说：“怎么办？我没带钱，听说你带了100元，老师给你找了50元，你能把那50元借给我用用吗？”王淑瑶害怕我不同意，接着又说：“如果你给我用，我今晚一定会还给你的。”我犹豫了一会，然后坚定地说：“好，我给你用。”

我又想：“妈妈会不会说我，她会不会不同意？”我又自我安慰道：“不怕，不怕，即使妈妈说我，但我还是做了一件善事。”从那时到放学，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。

回家后，我鼓足了勇气，对妈妈说了这件事。我闭上眼睛，等着妈妈训我，没想到，妈妈说：“孩子，你这次花钱花得对，乐于助人是一种好品种，我支持你。”

听了这番话，我笑了，笑得很开心。

写借钱的作文 篇4

社会需要诚信

―读《借钱的孩子》有感

诚信简简单单的两个字，却比一房子的金银珠宝更珍贵。真的，要做到这两个字是多么不容易。但是，一个十一二岁的小男孩做到了，他就是《借钱的孩子》中的主人公王小勇。

在一个风雨交加的夜晚，一个小男孩把给妈妈买药的钱不小心弄丢了。为了及时给妈妈买药，他羞愧地向我借了30元钱，并一定要把他的名字和地址告诉我。他就是王小勇〕过了些日子，小勇通过卖自己捉的泥鳅和黄鳝,攒够了钱，并把钱还给了我。说话要算数，不能说假话违背诺言。王小勇朴实的话让我懂得了许多：如果犯了错误，应该勇敢地承担，用行动去弥补过错；一旦做出了承诺，就要兑现，做到言而有信。

平时我们在学校里，同学之间相处要真诚坦荡；作业和考试要自己完成，不能抄袭别人的；犯了错误，也不要撒谎、逃避，而应该勇敢地承认错误，承担责任。

社会需要诚信，我们作为新世纪的小学生，要长大，要成才，就应该努力做到守时、守信，言必信，行必果。只有这样，我们才能成为一个诚实、可信的人。

俞双颖

写借钱的作文 篇5

借钱这个词，有两重意思。借别人的钱叫借钱，出借或者借钱给别人也叫借钱。这两种不同的意义，是根据实际情况或当时的语境来确定了。

有一女士，老公在市里上班，自己做生意，婆婆公公负责照看孩子，家庭经济状况显得很宽松，但也说不上有多富裕。

这位女士性情温和，非常贤淑。在家孝敬公婆，爱护孩子，在外和街坊邻里的关系也十分融洽。平时邻居有什么需要帮助的，她都是自告奋勇，赢得了大家的一致赞赏。

然而，近一段时间，却让她烦恼顿生。几家邻居中，连续发生了几件大事，都纷纷来找她借钱，有的邻居，还是老账未还，又借新帐。她的品性是不会拒绝人，可是眼看着越来越多的借钱要求，又着实让她有些力不从心了。

有人给她出主意，先要帐，在出借。她就听从这个建议，开始逐户要账了。然而一要，才知道并不是想象中的那么容易，没有一人很顺利的归还，有的人还找各种借口，就是不愿意还钱，但眼看着这人并不是没钱还不起。

她出借钱时，金额大的，都和老公打个招呼，老公也不吝啬，一般都不反对。有些金额小的，一般她都自己做主了。一计算，已借出了十几万元。

除了应付邻居借钱，她还准备投资一个生意项目，也是因为要不回帐，就一直往后推着。“这个社会谁还这样做，你咋这样老实，因为借钱耽误自己的生意，这不是傻吗！”有人这样说她。

“你去要账，谁不还就坐他家里不走啊！”有人还这样教她怎么要账。

这位女士却很难为情，不管人们怎样劝说她，她还是不愿按人们教她的方法去做。“都是街坊邻里，那咋好意思啊！”她反复这样应答着。

然而，苦恼归苦恼，见了借钱的人，她还是十分客气。碰上又来借钱的，因为没钱出借，好像自己有错处似的，还红着脸对人家连声说对不起。

呵呵，大家评论一下，这位女士是善良的本性使然，还是自寻烦恼，这样做到底应该还是不应该。

写借钱的作文 篇6

《借钱的孩子》讲述的是一个小男孩借钱还钱的真实故事。一天我正在路边的小卖店躲雨一个叫王小勇的男孩向我借钱说他出来给妈妈买药不小心把钱丢了。我把30元钱借给了他小勇许诺5天后归还并向我拿了手机号码。5天后小勇妈妈打电话来说小勇要自己挣钱还钱还没凑齐两天后保证归还。过了两天小勇到我家把卖泥鳅黄鳝挣的30元钱还给我还送我一小桶泥鳅作为答谢。

我读了这篇文章后深深地被小勇诚实可爱的形象所打动。故事里的王小勇不过是一个十一二岁的男孩他能够克服困难借钱帮妈妈买药懂得按时还钱信守诺言知道钱自己弄丢自己挣钱归还。他美好的品德像一颗美丽的珍珠闪烁着炫目的光辉多么令人羡慕。他用实际行动让我明白了:做什么事情都应该诚实守信这样别人才会信任你帮助你。

我要做一名像王小勇那样诚实守信的好孩子。

写借钱的作文 篇7

火辣辣的太阳烤在大地上，知了热得一声不吭，在这个小城的广告墙上到处都是海洋公园开业的海报。

母上大人，儿臣方才看到一处好地方的宣传海报了，场面甚是精彩，私心若是能亲自前往观看定是极好的。奈何儿臣囊中略有羞涩，心下想来，母上大人定是极宠儿臣的，可否赏儿臣些银两?沐思甜边吹着空调边睁着她那热泪盈眶(努力挤眼泪中)的大眼。

这时，妈妈瞅了她一眼，翻了个白眼，说道：说人话!

要钱。简单粗暴的两字从沐思甜的嘴里吐了出来。

小孩子家家，还要钱，姑，别给她，光乱花。这时，姐姐出来对妈妈说。

沐思甜一听，趁人不注意，狠狠地掐了自己一下，瀑布般的泪水止不住地往下流。哇儿臣为母上大人和姐姐当牛做马，想不到竟沦落到如此地步。沐思甜边在地上打滚边看着母上大人的脸色。想不到她竟然若无其事地看了看外面喷流不息的小喷泉，扫过天空焦急飞过的雁群。

此时，沐思甜最敬爱的父皇来到了客厅。这边这么热闹，什么事啊?父皇好奇地问道。咚地一声跪了下来，双手紧抱父皇的腿。

沐思甜一把鼻涕一把泪地向父皇倾诉母上大人和姐姐是如何欺负她的，说完还不忘挤出几颗豆大的泪珠。

父皇若有所思地对母上大人说：孩子大了，该学会管理零花钱了。

沐思甜如同拨浪鼓般摇着头。微风拂过，芨芨草赞同般的晃动身子，娇艳的玫瑰花也摇摇头表示赞许。

母上大人微微点头，眼神中闪过一丝光明。

沐思甜看见母上大人微微有动摇，赶紧跑过去搂着母上大人的胳膊。亲爱的母上大人，若您开恩把儿臣的荷包填满，儿臣定为您当牛做马，在所不辞。沐思甜睁着大眼，拍拍胸脯，信誓旦旦。

母上大人波澜不惊：填满荷包不至于，当牛做马不需要，小甜子去把钱包拿来。

沐思甜以每秒1000米的速度奔向钱包，呈下跪献给母上大人。

母上大人慢吞吞地拿起一张五毛大钞，递给沐思甜。喏，赏你的，好好攒着。母上大人边说边做出一副忍痛割爱的表情。

冷风吹过沐思甜的脸庞，凄凄凉凉。然后她走进卧室。

至于那五毛大钞被沐思甜买了个可乐味棒棒糖的事件就不用说了吧。

写借钱的作文 篇8

在我们班，有一个人，叫做小吴，每次借钱都不会还给别人，还每天的开空头支票。跟我们班的小可真是一个模子里刻出来的。

小吴人长得胖胖的，在我们班，除了大胖孙嘉诚是200斤以外，小吴就是二胖了。

记得有一次，小吴没带钱，放学后，见我们吃的爽、喝的爽，心中不由得馋了起来，见我还有钱，便问我借了10元钱，说：“我明天一定把10元钱还给你。”说完就自己跑去快活去了。

到了第二天，到了学校，小吴跑过来神神秘秘的对我说：“朱振宇，我10元钱没有带，明天就一定还给你。”又过去了一天，第三天早上，我去问吴汉正要钱，可小吴却说：“我什么时候签过你钱了？你有证据吗？你有证人么？没有的话，你凭什么说我欠过你钱了？”我像被人浇了凉水一般，说不出话来了。心想：这个小吴，这是厚脸皮。又过了一天，我没带钱了，小吴说：“朱振宇今天我请你5元钱。”可到了下午放学，小吴看到我就赶紧背上书包溜走了。

这就是我们班的吴汉正，虽然借钱不还，但是厨艺却是蛮不错的。

写种钱的作文

学生时期每个人都会遇到写作文的困难，然而网络上存在着大量的作文范文，供我们学习和借鉴。那么，我们应该如何才能写好一篇作文呢？幼儿教师教育网的编辑为大家准备了关于“写种钱的作文”的最全面信息，相信这些参考资料对你的写作会有所帮助，希望你能受益匪浅！

写种钱的作文【篇1】

寒冷的冬日里我走在小区的路上，眼前的很多植物都是一番萧瑟的模样：绒球花只剩光秃秃的枝条，鸡冠花低下了枯萎的脑袋，月季花仅有几片叶子在风中摇晃……只有一种植物让我眼前一亮，只见她油亮亮的绿叶，满树繁花，那就是山茶花。

山茶花已经开了不少了。郁郁葱葱的叶子在中间探出了许多小小的脑袋：有的还是花骨朵儿饱胀的马上就要破裂似的；有的含苞欲放迫不及待的想看看外面的世界；有的全都展开了，露出了金黄的花蕊，向人们展示它最美的容颜。

这么多的山茶花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美，看看那一朵也很美，如果把眼前的几棵山茶花比作看作一座雕像，那雕刻家可真了不起。

看着看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵山茶花，穿着火红的衣裳，站在冬日里。一阵寒风吹来，我就翩翩起舞，火红的衣裳随风飘动，不光是我一朵一树的山茶花，都在舞蹈。风停了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。旁边的柳树，叶子全掉光了，只剩下光秃秃的树枝无精打采的。而山茶花枝繁叶茂，一树鲜艳的花朵在冬日里格外引人注目。

我喜欢山茶花——喜欢她不怕寒冷，喜欢她挺立在寒风中的坚强不屈。

写种钱的作文【篇2】

在外婆家的天台上，种满了许许多多品种的花卉。众花之中，最亭亭玉立的要数雅致的百合。

百合花的花瓣呈白色，形状有点向外卷。花心的雄蕊和雌蕊很容易看出来，雄蕊上布满了金黄色的花粉。轻轻碰一下，雄蕊上的花粉就会沾到你所触的地方。把雄蕊的花粉抹到雌蕊的柱头上，就帮这朵百合完成受精了。

我的外婆喜欢用百合花的花朵儿油炸来吃，我吃过好几次，很香很脆，但是味道很苦。花瓣是最苦的地方了，但是也是一朵花中最薄最脆的地方了！

妈妈经常带我去医院给外公、爷爷、奶奶和爸爸拿药，医院里也种着白色的百合花。起初，我以为那只是用来装饰的；后来我念一想：都说良药苦口，百合花这么苦，它会不会是药用植物呢？于是我一回家就上网搜索“百合花的作用”，在“360百科”里我找到了答案：临床观察发现，以百合以百合为主治疗胃疼确实有效……

原来百合花真的可以治病啊，这样我又多了一个知识。我看了别的关于百合花的资料，原来百合花素有“云裳仙子”，只因百合花外表高雅纯洁……

我喜欢漂亮素雅的百合花。

写种钱的作文【篇3】

有些人喜欢兔子，因为它们聪明可爱；有些人喜欢狗，因为它们机智勇敢。我喜欢别人不在乎的笨猪。

我家笨猪脸凹凸不平，嘴巴很大，一双扇形的大耳朵遮住了他的眯眼睛。尾巴像卷着的绳子一样左右摇摆。他用四条腿撑着圆肚子，开始摇头。

这头猪很不卫生。它可以躺在任何地方，干净的脏的都可以，也不在乎，只要舒服就好。周六中午，我把菜拌好，向猪圈提起。猪看见了，在猪圈里哼哼叫个不停。它还用嘴拱了拱大门，仿佛在说:“小主人，我很饿，请给我点吃的。”我赶紧把饲料倒进槽里，猪一头扎进槽里，大口大口地吃着，发出呱呱叫的声音。它吃得很快，连饲料都溅了出来。看它吞食的样子，我觉得挺搞笑的。过了一会儿，饲料吃完了，它用嘴舔着洒出来的食物。猪吃饱了，总是习惯性的撒尿拉凳子，然后靠着墙抹头发，然后就再也不肯动了，就这样安稳的躺着做梦。

我觉得:猪是农场的宝贝，也是我家的经济来源之一。为什么我不喜欢？

写种钱的作文【篇4】

人生如一条串满珠宝的项链，童年永远做最大的那颗宝石；记忆如一片无边无际的大海，童年永远做最高的那个浪尖；生命如一颗郁郁葱葱的大树，童年永远做最绿的那片叶子。每当我想起童年，就会记起一件傻事，那就是种鱼。

那年暑假，我和爸爸妈妈正在爷爷的农场中度假。我经常站在山上，一边吃着糖果，一边躺下来晒太阳，像一只懒猫一样，每天除了吃就是喝，其它什么都不管。

有一天，我看见一位老伯伯正在种什么东西，就跑过去问：老伯伯，您这是在干什么呀？老伯伯见了我，擦了一把头上的汗，笑着对我说：伯伯正在种苹果树哩，等到秋天就可以吃苹果了，一定会给你留好的，别忘记来拿哦！听了老伯伯的话，我一路上都在想那苹果的事，不知不觉的撞上了一棵大树。我灵机一动，想：大人们常说种瓜得瓜，种豆得豆，可以种苹果，那种鱼也可以呀，到时候会长出一棵大大的鱼树，上面会长出十分多的鱼，我一辈子也吃不完！说干就干，我从溪中抓了一条小鱼，用铲子一点一点的挖了一个洞，放入小鱼后又将土填平，并插上了一根竹子做记号。哈哈，我以后再也不需要在冰冷的水中捉鱼了，我真是太聪明了！接下来几天，我天天去浇水，盼望鱼树可以快点长出来。

转眼间，秋天来了，我又回到了爷爷家，我连忙去找鱼树，希望它已经结出了许多鱼。可一看，连一根杂草都没看见，我闷闷不乐的回了家，将事情告诉了妈妈，妈妈笑着对我说：傻孩子，鱼是动物怎会种的出来！只有植物才能从土中种出来。听完妈妈的话，我恍然大悟。

秋天过去了，冬天过去了，春天又来了，可童年却一去不复返了，种鱼树的傻事，我再也不会做了，可我又是多么想我的童年时光啊！

写种钱的作文【篇5】

我的美味闺密

今天，老师布置作文写“美味”。

大屏幕上显示美味有“特色小吃、饮料、汤……”上面赫然写着“零食”，我眼尖一眼就瞅到了，立马扭过腰，转过头，张嘴对后面的范宇琳小声说：“我要写零食。”“我也是！”她连连应到。

说到零食，我最爱我的美味闺密是好丽友的番茄酱味“呀！土豆”顾名思义呀！就是番茄味炸薯条呗。老妈总是阻止我买，“这是垃圾食品，吃了容易上火。”听得我耳朵都快长茧了。可它的味道真的很特别，脆脆的、酸酸的、甜甜的，特好吃，吃了就让人放不下。

嘿嘿！今天老师让写美味，我可逮着了。好久没有享受该味道了，正好让妈妈买两袋来，慢慢吃、认真品，也好解解馋呀！不是俺贪心，不豪吃，怎能品出其中不一样的味道，又怎能写出好的文章？大家说，是不是这个理？这是俺的小秘密，千万别让我爸妈知道呀！

爸爸出去了不一会儿工夫，买来了两袋我馋了很久的“呀！土豆”。我急不可耐赶紧撕开一袋，随手抓起一根放入嘴里，嫌不过瘾，又抓起两根塞进口中。“你不怕噎着，慢点吃，先观察观察。”妈妈在一旁看得急了。“急啥？这不还多着吗，让我先过过瘾再说。”我故意气气她。转眼工夫，大半袋已被我卷进腹中，感觉也慢慢出来了。

焦黄的外壳，双层中空，星星点点地粘满了红红的番茄调料粉，咬上一口，“咔嚓”一声脆响，让你想尽干脆之道。入口即化，满含着酸酸甜甜的味道。那种味道，既不像醋那样酸涩，也不像山楂那么酸甜，从我嘴里通过血液和神经，使自己沉浸在享受之中，全身都让此味萦绕。“真是从未有过的心动味道呀！”、“开始脆脆的是你，现在变得酥酥的也是你。”真如广告所言。

我的最美味闺密“呀！土豆”。

写种钱的作文【篇6】

奇怪的生物无处不在哦？很奇怪吧！也许你们还不知道呢？那我来告诉你吧！那就来吧！跟我一起进入到梦幻森林考察。

在一个天气晴朗的一天，我们在野外————梦幻森林考察，突然在一块大石头上躺着一条蛇，并且一动也不动很恐惧的样子，但往往会勾起你好奇的心里哦！

当你慢慢走到它身边它还是一动不动的好像不怕你似的，正在这时让你不时的惊讶起来，想知道为什么吗？因为当你用树枝戳它时不感相信的事情发生了！顿时，那条一动不动的蛇竟然变成了几百条小虫子，而且那小虫子还活灵活现的，下面一个还要惊心动魄。当你在往前走时，一声尖叫从你嘴中发出。

前面地上有四截断了的蛇身体，本来没什么好怕的，可是你走近一看那蛇还会动呢！它慢慢的扭动身子好像悠闲自在，你看着，看着，忽然，那四截断了的蛇身竟然不可思议的连在了一起，蛇身还一扭一扭的在动呢！身子好像有吸引力一样能吸在一起，好力害呀！你肯定简直不感相信这两件事就发生在你的身上，并且还亲身经力过。当然还有其它有趣的新鲜事，只要你仔细观察就能发现在我们日常生活中也有新鲜事呢！

写种钱的作文【篇7】

小龙水果吃进去的是红的，吐出来的是黑的，留下的却是绿的，哈哈，你猜对了，就是西瓜。

每个夏季，我都会吃西瓜，夏季，大多数的人都会吃西瓜，西瓜而且是夏季里的水果之王。我每次放暑假回奶奶家时都会和爸爸一起种西瓜。我和爸爸先去超市买西瓜种子，我们在奶奶家旁边的一块空地种西瓜。看到这草，我突然不想种西瓜了。但是为了吃到自己种的西瓜，我还是和爸爸一起把草处理的掉了，我们用一个下午才把草处理干净了。我们第二天一早就起来在空地上挖了许多小坑，我们在每个坑里放了几颗西瓜种子，然后再把土盖上就行了，不过，还要浇一些水，我们每过两天浇一次水，过了一周后居然发芽长叶了，经过一个月的努力，西瓜终于长了出来，虽然有几个西瓜没熟，但是大半的西瓜都熟了，我赶紧摘了一个切开尝了尝，真好吃，这是我吃过最甜的西瓜了。西瓜品种常见的有黑美人西瓜、麒麟西瓜、无子西瓜、特小凤西瓜、新红宝西瓜、冠龙西瓜等。西瓜有称盛夏之王美誉。西瓜是一年生草本植物，茎、枝粗壮，卷须较粗壮，具短柔毛。果实大型，近于球形或椭圆形，肉质多汁，果皮光滑。

我最喜欢的水果就是西瓜了，

新的小包包作文

如今是创作的时代，作文，是成文成句的一种能力体现，我们在动笔之前要列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段。作文中您会很好地遣词造句吗？以下为小编为你收集整理的新的小包包作文，希望能对你有所帮助，请收藏。

新的小包包作文(篇1)

我最敬佩的人不是伟人，不是腰缠万贯的富翁，也不是明星，而是我们班的“包青天”。

这个“包青天”可不是从古代穿越到现在的老包，而是我们班的语文课代表——小张。小张长得黑，很像包青天，她做起事来也不含糊，绝对公平公正。

有一次，我把一项语文作业忘了，就想借助我们的友情还有地理位置——同桌关系，来蒙混过关。当我去她那儿“报到”时，没想到却接到了她的“唠叨”：“你怎么能不写作业？你不知道不写作业会被老师批吗？作业要记住，不能忘掉……”哎呀，我好不容易才从她的口水雨中爬出来，又被拽了回去，“赶快补作业，我可不会手下留情……”我连忙爬出口水雨“笼罩”着的地方，跑回座位补作业，坐在座位上还能听见她老人家的谆谆教导声。

“包青天”对待所有同学公平公正，是老师的得力助手，也是我们班的学习标兵，这就使得我更敬佩小张——我们的包青天了。

新的小包包作文(篇2)

在一个宁静的夜晚，小主人已经进入了梦想。书包里传来了叽叽喳喳的.吵闹声。

书包里的文具盒第一个蹦出来，得意洋洋地说：”我整天替小主人保管着各种各样的文具，需要文具的时候，就不要东找找，西找找了，所以我的功劳最大。“跳绳和毽子也站出来，异口同声地说：”我们的功劳最大，小主人在课间或者在体育课的时候可以用我们锻炼身体，如果没有我们，他不就变成大胖子了吗？“水彩笔小姐走着猫步过来了，她细声细气地说：”我的功劳才最大，小主人如果在美术课上如果没有我，他怎么画画呀？再说，小主人很喜欢画画，还得过奖呢！“这时字典先生沉不住气了，站出来说：”你们都给我让开，我的功劳才是最最大的，小主人才上小学二年级，有很多字还不会，预习或者看书的时候看见不会的字就会翻开我查出那个字的读音，老师还一直夸他呢！

正当他们吵得激烈的时候，书包爷爷和颜悦色的说：“别吵啦，主人把我们带在身边是因为你们各有所长，缺少你们任何一个都将给小主人带来极大的不便，所以你们要齐心协力为主人提供服务。”大家听了书包爷爷的话，都惭愧地低下了头……

新的小包包作文(篇3)

我妈妈真的发脾气了！她气呼呼地对我说：“你自己看看你的书包，像什么样子呀！简直就是一个垃圾桶。以前都是妈妈给你整理的，今天你就自己整理吧。”妈妈说的话一向都是“圣旨”，我没办法，只好硬着头皮打开书包。

还不到5分钟，我眼前就出现了一大堆破破烂烂的东西：没吃完的零食啦，废纸啦，破了的书啦……我自己想想也怪不好意思的，难怪妈妈看了要生气。该扔的扔掉了，不该扔的却还是杂乱不堪，我忙了好半天也还没理出头绪来。真是累死我了，这简直比爬山还累。我想：书包不整理完被妈妈责怪，休息一下总可以吧！于是，我便拿出一本漫画书津津有味地看起来……。这本书真有趣，我连妈妈站在我面前也不知道。

妈妈看到我把书包整理了一半就在看课外书了，忍不住气又上来了，把我狠狠地批评了一顿。我只好接着整理书包。

我把书包里的东西一一摆开，仔细进行了分类。这次我一鼓作气，把所有学习用品整理得井井有条。课本类，课外类，漫画类，活动用具类……看着整齐的书包，我像玩赢了一场游戏一样，别提有多高兴了，原来我的书包也能这么整齐啊！

新的小包包作文(篇4)

我们家的小包子

大家一听到包子就嘴馋，是吧!可是我们的包子可不一样，它是一只小狗。

我家的包子全身呈橘色，肚皮是黑黑白白的，它有四只白色的包子腿，它头上有一双水汪汪的大眼睛，还有一对大耳朵，好似大白兔，身后有一条大摇大摆的小尾巴。

我家的包子是有人性的。有一回，晚上，我们全家人都在屋里吃鸡腿，把它关在了外面，突然，它闻到了香味，就爬在窗，吐着长长的舌头，好似在说：主人，你吃的好香啊!赏我一个鸡腿呗。过了一会儿，我再往窗外一看，它却不见了，原来跑到了门口，它用力一推，门开了，我看见它可怜的样子，我就赏给它一个鸡腿。它总是趁我们不注意把我们的鞋咬走了，要找好久才找到我们的鞋子。

我家的小包子'可真是个小淘气我喜欢小''包子''。

新的小包包作文(篇5)

啊，现在我们多么幸福，坐在宽敞明亮的教室里，快乐的成长、学习，下课时和同学们一起玩游戏，可是，书包里的东西实在太多了把我们的背压得喘不过气来，怎么办呢？

所以，我想发明一种书包，它很神奇，背部安装了一个自动式的小翅膀，这双翅膀可以让书包承重几吨，几个小学生坐上去都没问题，而且这个书包装上翅膀它就可以飞翔，当小学生背上它时，只要带 上一个特殊的电子表，按下开始按钮，再用拼音输入法填写目标，书包就会载着小学生自动在低空开始飞行，小学生不仅不会感到害怕，还会感觉很舒服，而且小学生也不会感到累，随时可以和另外人 聊天。

况且，这个“飞翔小书包”的速度也是一流的，每小时可飞行几百公里远，早上根本不用担心会迟到，当然，你想慢也是可以的啦，只要按一下电子表上的减号按钮，就会在屏幕上出现一个数据，你只要 再按减或加号，就可调整，你要加速，也没问题，只要按下加号键，也会出现数据，方法跟前面一样。等到到了目的地，书包会自动降落，只要再走一小段路就会到教室。

有了这样的神奇小书包，我们的生活将更加方便快乐！

新的小包包作文(篇6)

在美丽的童年记忆里，让我印象最深刻的是一件傻事。那年我刚上幼儿园，奶奶给我买了一个漂亮的小狗枕头，我把它带到了幼儿园里。一天，我的好朋友胡可儿的枕头破了个洞，我们就把它当包包用。我羡慕不已，但转念一想：可儿的枕头破了个洞，可以当包包用。如果我把自己的小狗枕头剪一个口子，那它不就变成一个漂亮的包包了吗？想到这儿，我暗暗窃喜，赶紧找来一把小剪刀，在“小狗”的脸上剪出了个口子。啊！我的枕头就变成了包包，我可开心了。我回家还把这个富有创意的枕头包包得意地展示给爸爸妈妈看，爸爸妈妈被我弄得哭笑不得。后来，爸爸夸我挺有创意的，并教育我以后不能破坏好的东西。应该学会废物利用，变废为宝。现在我回想起这件事来还觉得十分好笑！

这些看起来有点傻，却使我快乐无比的小事，让我拥有了无比快乐的童年！

描写我的书包作文4篇

在学生们写作文的过程中，他们可以锻炼自己的写作风格和表达能力。通过多次的写作练习，我们不仅能提高自己的表达能力，还能够增加自己的知识储备，进而提高学习能力。幼儿教师教育网的编辑针对这个话题进行了深入研究，并综合了一些相关的信息，将会在网站上发布。请大家持续关注！

描写我的书包作文【篇1】

我有一个心爱的书包，是二年级时学校发的，它可是我的骄傲哦！

书包披着粉红色的外衣，上面有一只美羊羊。她穿着粉红色的连衣裙，上面镶嵌着一条碧绿的花边，十分合身，花丛里头上带着一对五彩斑斓的蝴蝶结，正站在花丛里和蝴蝶蜜蜂玩耍呢！咦！蝴蝶们好像看中了花丛中那娇艳的鲜花，红的似火、白的像雪、粉的如霞。花儿们在一起竞相开放。远处，山连绵起伏一座又一座。山下草地碧绿碧绿，十分好看。

书包的后面有两条深红色的背带，两旁还有两个粉红色网制成的圆柱形口袋，那是水杯大哥的专用房间。

这个书包有三层，第一层是用来装语、数、外三门课的书本和练习册的。第二层是用来装美术等课的物品。第三层是用来装文具盒与小手册用的。不论什么时候我的书包里面总是干干净净，收拾的井井有条。

我的书包不仅好看，还实用。是我学习的好伙伴、好帮手。我非常喜欢它。

描写我的书包作文【篇2】

我有一只粉色的小书包，它是我过生日的时候妈妈送我的。我的小书包漂亮极啦！

我的小书包上印着一个白雪公主，她穿着一件粉色的衣服，还扎着一根长长的辫子。

我的小书包共有三层，第一层像一个大肚子，可以放我的语文书、数学书、英语书和我的文具盒。第二层可以放我的手工，第三层可以放我的作业本。

当我上课不认真听讲的时候，小书包就会对我说：小主人，小主人，你可要上课听讲。放学后我做作业发呆的时候，小书包就会对我说：小主人，小主人，你可要好好写作业呀。

我很喜欢我的小书包！

老师点评：这篇习作的条理很清晰，分别介绍了小书包的来历、样子、作用以及我和它的感情，语句通顺，写得不错。

描写我的书包作文【篇3】

嘿！认识我么？我可是20xx年的超级无敌女博士哦！告诉大家，近来我制造出了一个全自动书包，我来给大家介绍一下吧，嘻嘻！

自动包外形美观，只有一平方分米那么大，可以挂在脖子上，也可以放进口袋中……包的背面有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的按纽扣和一根七彩特种笔，正面还有一个小屏幕。

红色按纽包括了你一到六年级的全部知识，你一按下它，就能找到你所要的知识并显示在屏幕上，你还可以用七彩特种笔在上面修修改改，写错了，它还会自动提醒并帮你擦除。

橙色按纽是一个笑笑园，只要一按下，屏幕上就会出现无数个笑话，让你下课笑个够，无论多么严肃郑重的人都会笑个不停。

黄色按纽里包括了所有的故事，有的是电脑创新的，有的是电脑改编的，有的是爱情故事，有的是战争故事……让你百看不厌。

一按绿色按纽，屏幕上就会出现网上的所有资料，有空时，你可以查一查，眼睛再也不用担心近视了，因为这个屏幕是绿色环保防近视的。

青色，按一下，咦？怎么会是空白的呢，不会是出错了吧？不会，这可是画纸，你可以用七彩特种笔在上面画画，画错了能自动取消哦！

蓝色和紫色按纽分别是看电影和玩游戏的……

瞧！我的发明厉害吧！有机会，我会半价优惠让你背上半天呢，呵呵！

描写我的书包作文【篇4】

我有一个可爱的书包，它与我相依为命五年了。它是爸爸的朋友送给我的，虽然有一些“新成员”想取而代之，可我就是不理睬它们，毕竟这五年下来，那可是一份深厚的感情呢。

我的书包可爱是因为它的外形。一只维尼小熊正从花园走向侦探屋的路上，它左手拿着一朵粉色的小花放在鼻子下嗅嗅，这让它的心情棒棒哒！它右手捧着几束小花，不一会儿就引来了一只小蜜蜂。

咦？书包里有啥响声？原来书包里住着数学哥哥、语文小姐、英语妹妹和音乐伯伯。数学大哥和语文小姐正在议论谁有什么本领呢？数学大哥说：“我的本领是来教我的小主人学数学、做数学题。”“我可以让小主人学会阅读和写作。”语文小姐骄傲地说，“你也来说说呀，英语妹妹。”“我的本领是……”“快说，快说！”大家齐声催道。“是让我的小主人与外国友人能更好的沟通，并能够增进彼此之间的感情。”英语妹妹谦虚地说道。

音乐伯伯只是在一旁看着，什么也没说。这时，书包说话了：“一家人嘛，还是要和和气气地过日子。”

大家听了书包的话，一个个都悄然无声了。

我的存钱罐小学作文(模板4篇)

语文是口头语言和书面语言的简称。写作文是语文学习中必不可少的一部分。为了帮助我们感受和感知的语文知识的魅力，老师经常会发布一些像小学作文这样的写作作业，优秀的小学作文是什么样子的呢？为满足你的需求，幼儿教师教育网特地编辑了“我的存钱罐小学作文”，相信你能从本文中找到需要的内容。

我的存钱罐小学作文 篇1

生日那天，爸爸给我买了个存钱罐当礼物，我可喜欢了。

这个存钱罐是小狗形状的，全身白白的。它的嘴巴是放钱的，我看到它，好像小狗说：”小主人，要做个节约的好孩子呀！“

记得有一次，爸爸给我了一些硬币，说是上英语时拿着它，买一点东西吃。我没有犹豫直接放到存钱罐里，好像小狗说：”今天干得不错，以后就应该这样。“我听了，高兴的去上了英语。

记得一次夏天，天气很热，妈妈给我了10元，让我买一些雪糕吃，可我只买了一块雪糕，那9元被我放进了存钱罐。小狗说：”小主人，我快要吃饱了呀！“我听了之后，我很开心，我真想让小狗快点饱，快点饱。

时间一天一天地过去了，终于有一天，存钱罐装满了，小狗好像说：”小主人，我吃得好饱呀！“听了这句话，我想对小狗说：”我一定会做一个节约的好孩子。“

我的存钱罐小学作文 篇2

我有一个漂亮的存钱罐，它是用硬纸板做的，底色是我喜爱的黄颜色。

这个存钱罐的盖子上面有一只小狗叫史努比，它是人人皆知的动画片史努比里面的主角儿，它手里抱着一只黄色的小鸟，很可爱。这个存钱罐的身子上有许多泡泡，红色的，紫色的，蓝色的，绿色的，橘黄色的，透明的······同样也有许多史努比，它们神态不同，动作各异，有的在倒立，有的在唱歌，有的在跑步，有的在跳舞 ，有的在游泳，······还有的在微笑，在哭，在睡······真有趣。

史努比的下面有六个小朋友，那边一个穿者黄衣服黑裤子的小男孩在向你走来，这边一个身穿蓝色衣服的女孩在和一名戴者眼镜的人玩躲猫猫，一个男孩抱着被子在睡觉，还有一个人在打棒球，旁边的男孩在弹钢琴。真是漂亮极了！

我非常喜欢这个存钱罐。

我的存钱罐小学作文 篇3

我的小“银行”是一个小小的存钱罐。上面雕刻着米奇妙妙屋的主人公米奇，还有它的其他朋友的图片。

米奇雕得幽默搞笑，米妮长得如花似玉，唐老鸭憨厚可爱，高飞，友好、乐于助人，黛莉，高贵、热情、活泼、善良。米奇和它的朋友都拥有高贵的品行和许多优点，每当我要买杂志的时候，或要订购报纸、书、学习用品、捐款的时候，我都会拿出米奇存钱罐，把我积累起来的钱消费、捐款，每天，我都会攒一些钱，当我放进存钱罐的时候，米奇都会对我笑一笑，让我为自己鼓励，让自己明天比今天的收获多一点。

啊！我可爱的存钱罐，你在我的学习和生活中带来了多少帮助啊！你帮助我存了许多钱，让我在日常生活摆脱了对爸爸妈妈的依赖，让我不在娇气了，你还帮助我……啊！可爱的存钱罐，以后，我会更加珍惜你，爱护你，让你永远保存崭新的面孔。

我的存钱罐小学作文 篇4

我的存钱罐

我有一个漂亮的存钱罐，那是妈妈在我两岁时给我买的，是一个非常可爱的小猫咪的形状，我特别喜欢它。

看，那只“小猫咪”柔软的毛雪白雪白的，上面有一条一条褐色的条纹。它那弯弯的眉毛，仿佛月牙一般。干净的脸上镶嵌着一双黑葡萄似的大眼睛，正紧盯前方，看有没有老鼠出没。还有那微微向上翘着的鼻子下面有一张小小的嘴，极少极少的胡须还不听话的向两旁叉着。最引人注目的要数小猫咪颈上的那串翡翠项链，那是条翠绿色而又非常好看的项链，中间还挂了一条翡翠小鱼。

爸爸给我的零花钱，我如果节省下来一部分，就一定会投到“小猫咪”脑袋后面的小孔里，每次我只要投进去一个钱币，“小猫咪”就好像吃了一条小鱼或一只老鼠，高兴的正向我道谢呢！每当我看到这个情景，我就高兴的无法形容。

我爱我的存钱罐。

我的存钱罐2005-09/18084','',''18084