以心为窗作文

以心为窗作文。

作文是人生的无限感动可以不断激发我们的内心感悟，作文是我们思考人生道路的灯塔和指引。写作前先选择适合自己的作文类型，充分发挥自己的优势。下面是幼儿教师教育网小编为您准备的与“以心为窗作文”有关的信息，请将本网页加入收藏夹这样下次访问更加方便！

以心为窗作文 篇1

爱孩子，就如读一首诗，品一阕词，便仿佛有一朵花袅娜地在心底盛开，优雅地膨胀出醉人的芬芳。

五月，一个梦想盛开的季节，孩子们笑靥如花，每个孩子都像长足了劲，在春天里尽情地快乐着。

午饭后，我和孩子们在十几个花盆里种花，有芦荟、君子兰、月季、香豌豆......突然，琳琳小朋友问道：“老师，这盆花什么时候开啊？”“额？”我一看，原来是盆白金葛，我就笑了，“宝贝，这盆是不开花的花，怎么会开花呢？”“既然是花，肯定会开花了，不然怎么会叫它花呢？”琳琳撅着小嘴“抗议”道。我看着孩子“较真”的模样，心里乐了：“宝贝，这是室内盆栽植物，是不会开花的啊......”“可是，它既然是载在盆里了，我想它会开花的'......至少，在我心里是这么想的......”

看着琳琳一边认真地填土、按实、浇水，一边“执拗”地说着自己心里的想法，我不禁停下了自己手中的活，心中顿生慨叹：“孩子的心中真是四季常青、一片花海啊！一棵草在他们心里或许就是一个春天！任何一株有生命的绿色都会在他们心里‘心花盛放'、花香四溢啊！

我不便说什么，不想把他们心中那株“盛开的花”连根拔起！就让这份美丽的“花开”陪他们快乐成长吧！

我小心地呵护着孩子内心的那份美好，情潮起伏间，我的内心也绿意融融起来，既然如此，为何不让自己在心底盛开一朵花呢？这眼前的孩子们，哪一个不是一朵花呢？

此时，我知道在我心里已种下了一株花，一株爱之花，在我的心里开花，结果，芬芳成长，像是一缕阳光照亮一片黑暗，像是一滴清泪，晕开一片冰心，就像是一壶浊酒，照亮一抹芳华。我心中的那朵花，已悄然盛开。

冰心老人曾说：“爱在左，而情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花迷漫。使得穿枝拂叶的行人，虽踏荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，但不是悲凉！”

教育者也是这样，行走在教育的道路上，我们对哪个孩子不是左手施爱，右手倾情？在教育的道路上也是尽情播撒爱的种子，让每个孩子都像花儿一样盛开在教育的春天里！倾洒心血、精心呵护、爱心培育，一路走来，悲喜酸甜尽品，只为心中能有一朵盛开的花儿！

爱的教育，一个教育永恒的话题，有多少教师因爱而创造奇迹；又有多少孩子因爱而获得重生。一名教师只有在心底盛开爱的花朵，才能由内而外地散发芬芳。

在五月里，把孩子们“种成”自己喜欢的花，在心中，让这些“花”活色生香。“种”一朵花便是种下一段爱的故事，一段永不凋零的记忆。在心里种一朵花，愿它在心中静静地开放，所有的欲望与骄燥，都会被一朵花的宁静沉淀成心底的一枚印记。

五月，我在心底盛开着一朵花......

以心为窗作文 篇2

我的同桌并不怎么聪明，他虽然作文写得好，字写得不错，但数学却不咋地！每次都过不了90分，而我几乎每次都考95分以上！呵呵，真是天无绝人之路啊！！！要说他最大的特点，那就是他那对超大兔子牙了！要说起他的爱好，那可是五花八门、应有尽有啊，不过他最大的爱好还是读书。

通过这件事，我对妈妈让我做辅导题的事情，有了一个全新的看法，我不再埋怨妈妈让我做题，因为他们是在爱我，而不是在给我增加负担，我是在父母那些无数的爱中长大的，也是在爱的鼓舞下长大的。

在考试中，有的考生将命题作文按话题作文来写，有的直接改了题目，都是万不可取的。改动命题作文题目的文章在评卷时直接进人三类或三类以下作文进行评分。

二年级想象作文题目：我们的家园。关于我的想象作文怎么写？这篇二年级想象作文300字的我们的家园的想象小练笔希望能够帮到你。

今天是我难忘的一天，因为我即将要毕业了。马上就见不到朝夕相处了六年的同学了。所以我要把毕业的情景记录下来，就算以后分开了，也看看这篇日记。或许想起我们的音容相貌了。我们是下午来领成绩单的，也说明这是我们最后的一次同在班级了。看看校园，看看老师，看看同学。希望这些可以再我脑海里存下来。可是同学们还没注意到这一点，一个个就都很紧张。希望这小学阶段最后一次考试可以圆满把！我们班长来包分数，考好成绩的人长须一口气，认为在小学阶段画上了一个圆满的句号了。而那些成绩不好的人则愁眉苦脸，趴在桌子上无精打采的。后来老师把些奖状，证书都发了下去。最后老师拿来一大摞本子。分给我们全班。好留做纪念，女生的是卡通滴，而男生是清一色普通滴本子。弄得男生撅着小嘴不服气。(*^__^*)嘻嘻。过会儿老师便说了生，马上要分离了，让我们好聚好散把！！接着就散会了！！…o(︶︿︶)o唉，怎么没一个同学哭，怎么一点都不像作文上写的。呵呵。接着我们就各回各家各找各妈去了。这一天很平凡，但我会好好记住滴啦啦啦

以心为窗作文 篇3

听过一句话，叫景由心生，觉得说得很贴切。就像共对明月，庚肩吾会觉得月皎疑非夜，张九龄会大赞天涯共此时，苏轼会祈祷但愿人长久，李白则把月与人联系，长吟曰：今人不见古时月，今月曾照古时人……或向上，或迷离，或对酒当歌，或黯然神伤，他们心中都有属于自己的那一抹独特风景，而这风景由思绪产生，思绪由情感交织，情感由底蕴酿就，而要有底蕴，我想，最好的方式，莫过于阅读。

读童话，使心中之景纯粹简单，充满梦幻；

读诗词，使心中之景大气厚重，浸润墨香；

读散文，使心中之景淡雅脱俗，超尘净美；

读小说，使心中之景变换深沉，沉入剧情；

于是，这样那样的动人故事，就一不小心镌刻到了一代又一代人的记忆，凝成了经典与永恒。

前段日子迷唐诗，缱绻于千年的故事，观那泛了黄的爱恨情愁，砰然间穿梭千年，看到长安水边多丽人，听万户捣衣声，闻淡雅歌吹声，尤爱这样的盛世中脱颖出的骄子—太白，爱他的诗，更爱他的人，举手投足，衣袂飘飘，饱含了浪漫与潇洒。我抬头仰望他的高大与热烈，心底有藏民朝拜一样的虔诚。他在前头一路高歌，一路豪饮，一路狂舞，我远远地追随，便已嗅到了浓烈的墨香，于是沉醉其中，品那低头思故乡的悲欢离合，品那仰天大笑出门去的傲世风采，品那朝如青丝暮成雪的似水柔情。那段日子，心中之景总带着历史千年氤氲的水气，温婉，迷离。

当然还有一些东西，譬如君子之交淡如水，譬如挫折使人成长，譬如人要懂得坚强。过去信，现在信，并且会一直信下去。

读书时总想提前知道结局，会忍不住去看，却发现，带着结局看故事，有太多旁观者的冷静，也就无法去品位个中滋味了。这又让我在心中种上一份平静，学会淡定，不急于看见每件事的结局，在过程里，慢慢，慢慢去体悟，去感受。

每当记忆漫过晨风，书中那些动人的故事，平凡的真理，总使心中之景愈发清明。因为心中有景，有自己的信仰，所以在被造谣时，我不着急，因为我有自知之明；在被误解时，我不着急，因为我有自觉之道；在被毁谤时，我不着急，因为我有自爱之方；在被打击时，我不着急，因为我有自愉之法。读好书，做到心中有景，以便更好地风雨兼程。你要相信，只要心中有景，每个地方都是花香满径。

以心为窗作文 篇4

古者言曰：太上有立德，其次有立功，其次有立言。盖人生渺沧海之一粟，何以体现人生的意义？窃以为，唯有肩担起生的责任，朝着精神维度的建树迸发，方才能克服存在的虚无。

浮躁世风盛行，人们常为眼前小小的悲欢遮蔽望眼。乃如杨朱不为拔一毛以利天下之贵我，曹操宁我负天下人之壅塞，塑造了多少精致的利己主义者？当明哲保身成为功利的现世主义的文化掩体，就会有源源不断的有的人活着，他已经死了诞生。未经反省的人生不值得一过，缺少对生命意义的反思，使我们成为劣等愿望的傀儡，终将成为消匿于世间的无声微尘。

追寻生存的永恒意义，是一个普世的人生命题。弗洛伊德言人有三个自我：本我、自我、超我，拘泥于本我的小小天地，满足现世的短暂欢愉，人生的完整价值便无从体现。马斯洛需求理论也将自我实现作为人生的究极意义。蜉蝣人生，在垮掉的一代手中是纵情声色后的尔曹身与名俱灭，也有追寻生命意义这的风流倜傥者称焉。加缪以西西弗斯作喻，赞颂了向往永恒的精神向度，也由《鼠疫》中当生的力量岌岌可危之时，丹柯式的英雄精神更显存世的喟叹。

不少人以自己的生活为恰如其分地生活作下了注解，在尘世中开辟了一方永恒的精神境地。太史公以伏案著史，思垂空文以自见；梵高不满生存意志之薄弱，与绚烂的星空下乞灵，成就了艺术的高度；梭罗行吟瓦尔登湖畔，以人不应当只有一个世界肃清尘世的喧嚣。他们都明白生命诚有限，于是在有限的生命中寻觅生活的真谛，以不可磨灭的精神意义涤荡后世人的心灵。

我们每个人于时代而言都只是一颗微不足道的灰尘，于浩渺的宇宙而言更是不足一提。但每个人都有责任不让自己的人生于长恨此身非我有中虚度。诚如普鲁斯《影子》一诗，将每个人比作黑暗道路上的掌灯人，即使灯火终将幻灭，也因成就了浩荡灯光中的一星而令人肃然起敬。

让我们做鲁迅笔下的地火，奔突在地下，为终有一日燃烧野草，规整真实的生活而绽放生之灿烂。

以心为窗作文 篇5

新学期开学了，这学期我带小班，心里早已做好了应对孩子们哭闹的准备。开学的第一天，孩子们的表现果然不出所料：又闹又哭的。有躺在地上耍赖的，有对老师拳打脚踢的。终于在我们的左搂右抱，百般安抚下，不少孩子慢慢安静下来，可一个叫萱萱的小姑娘却不知疲倦地一直哭着，她的眼睛始终盯着门口和窗外，只要有一个家长来，哪怕是保育员阿姨从门前经过，她都会大声地哭起来，声音很是“凄厉”，那眼中流露出的焦虑让人心酸。我心疼地抱她坐在我的膝盖上，安慰她，她也很懂事似地用力擦着眼泪，急促地摆着手，连声说：“我不哭了，我不哭了，你让我回家吧!”说完，就紧紧地咬着嘴唇，用企求的眼神看着我，生怕她再一出声我就会不让她回家似的。一天中，她会一次次重复同样的动作，说着同样的话：“我不哭了，我不哭了，你让我回家吧!”中午她终于哭累了，在我的怀中睡着了，可上牙还是紧紧地咬着下唇。终于熬到了离园时间，孩子们看到家长来接了，大多很开心，当萱萱妈妈出现在门口时，萱萱又发出了“凄厉”的哭声，并飞快地扑到妈妈的怀里。

第二天，第三天，这一幕一直重复着。看着萱萱可怜的样子，我连对她大声说话都不忍心，除了给她更多的疼爱和关心外似乎也没其他什么好办法了。第四天早上，她妈妈红着眼睛，无奈地对我说：“朱老师，我都快被她逼疯了，天天一大早就醒了，就说着一句话，‘我不去幼儿园’，现在连早饭也不肯吃了。”看着这一大一小两张痛苦的脸，我觉得萱萱的表现似乎不只是入园焦虑了。

为了弄清萱萱哭闹的真实原因，我决定进行一次家访。通过家访我似乎找到了问题的根源：萱萱妈妈是一名护士，经常要上夜班，为了怕孩子哭，常常是悄悄地去上班的，不敢让她知道。在萱萱两岁的时候，有一天，妈妈临时有急事要出去一下，见她刚睡着，就把她一个人留在了家中，当妈妈紧赶慢赶地回到家时，最担心的事情还是发生了。萱萱醒来后，发现家里没人，很害怕，就坐在地板上大声哭起来，嗓子都哭哑了。妈妈当时非常自责，可事情过去了也没太在意。只是后来发现萱萱不愿出去玩了，即使到姐姐家玩得特别开心时，也会突然拉着妈妈的手要回家，脾气也越来越大，常常为了一点小事就哭闹。

看来，很可能是妈妈的一次“突然失踪”在萱萱心中留下了阴影，让她没有了安全感，而入园的`分离可能又一次勾起了她心中痛苦的记忆。了解了这些情况以后，我觉得我们接下来要做的是帮助萱萱重新建立安全感。为此，我们给予了她更多的关爱：经常把她抱在怀里，带她在幼儿园四处走走，让她看看哥哥姐姐的活动，让她找找鱼池里的小鱼，给她唱唱歌、讲讲故事。

我们还建议她妈妈以后上班前一定要跟孩子说清楚，妈妈去上班了，不是不要她了，一下班就会回来陪伴她，并高高兴兴地和孩子说声“再见”，即使孩子要哭闹，也要耐心解释。

慢慢地，萱萱不再大声哭了，偶尔还会抹着眼泪对我们说：“让我回家吧。”我们一如继往地关爱她，经常抱她坐在膝盖上，和她聊聊她妈妈的工作，还和她约定：“假如你不哭，午睡起床后就给妈妈打个电话，让妈妈早点来接你。”午睡一结束，我就来到她身边轻轻地对她说：“我们给妈妈打电话去。”当她在电话里听到妈妈的声音，知道妈妈很快会来接她时，她的情绪也稳定了。妈妈来接她时，我给她衣服上贴了两个笑脸娃娃贴纸，并对她说，希望她明天能高高兴兴地来幼儿园。接下来，我们经常让妈妈午饭后打个电话给萱萱，或者在她想妈妈时给妈妈打个电话，我们反复告诉她，妈妈很爱她，老师也很爱她。当我们得知她有个表姐在我们幼儿园大班时，我们有时就带她到姐姐那儿去玩一会儿，或让姐姐来看看她，让她知道周围有很多她熟悉并爱她的人。慢慢地，萱萱的情绪稳定了很多，认可了幼儿园，认可了我这个老师，脸上也有了笑容。我坚信，只要我们给予孩子真诚的关心和爱护，并给予适当的教育引导，萱萱一定能走出心理阴影，重新建立安全感，勇敢、快乐起来。

以心为窗作文 篇6

爱有时也像商品，需要交换，以心换心。

有时为什么我们苦于测试别人，而从不检验自己对别人是否有真情呢？

以前感觉自己总活在阴影中，从不被重视、尊重，付出从不会有回报。为什么？泪划过脸颊，滴到心里，埋下了一颗仇恨的种子。

那件事让我伤得最疼，却得以重生。

别人钢笔丢了，始终没找到，就怀疑是我偷的。委屈的眼泪流下，我说什么，也没人信。

受不了非议，选择逃离。泪滴在心上，我的心如刀割。

水划过脚掌，凉丝丝的，回顾往昔的点滴，想起妈妈的话：女儿，要学会宽容你的朋友。爱别人就是爱自己。

也许我懂了：不应该苦于测试别人，而应该转过身，检验自己对别人是否有真情。

我开始改变性格，善待别人，真诚以待，分享彼此的快乐，和互诉心里话，不再撒谎，用心交友，以心换心。

学会宽容别人。多一点宽容，少一点抱怨。宽恕别人，使自己更加理性。不再为小事而斤斤计较，坏脾气会惩罚自己伤害他人。少问别人凭什么，多问自己为什么。

不再为同学超过三八线而耿耿于怀；不再为同学打闹弄疼自己而心生厌恶；不再为同学误会自己而抱怨、恨……多站在别人的角度思考问题，让别人感到温暖，原谅别人的过失，让自己更大度。

学会帮助别人，伸出一双手，温暖一颗心。帮助别人，是一种快乐，更是一种气度。

学会在同学没橡皮擦时借给他；在同学有问题不懂时耐心为他讲解；在同学有困难时热心帮他分担。帮助别人，其实也是在帮助自己。

学会信任别人。相信人间有真情，相信别人爱你。用真心去接纳真心，相信爱来的时候温暖如春。

不要相信流言，同学不会刻意议论自己；不要相信蜚语，同学不会故意伤害自己；不要相信仇恨，同学很单纯，友谊很纯真。

慢慢的，我身边的朋友越来越多。以前，被我伤害过的朋友也既往不咎和我相处，终于找回那份久违的友谊，那份真情。

别人就像一面镜子，你对别人怎么样，别人就会对你怎么样，虽不尽然，但要抱着这种心态去对待别人，你将会快乐。

想拥有爱，先要学会给予爱，以心换心。爱，与被爱。

以心为窗作文 篇7

每隔几期就会有月末作文版出现,里面的是一些竞赛的好作文,更是少不了《牛鼻子日记》,《大饱耳福》。还有科学的知识,都让我们眼前一亮,耳目一新。

老师，您就像那辛勤的园丁，不知疲惫的日夜照顾我们，如果我们是花儿，您就是那温暖的太阳；如果我们是小草，你就是那滋润我们的甘甜雨露；如果我们是大树，您就是那广袤的大地。老师，我想感谢的人有很多，同学，朋友，家人但我最想感谢的是您，魏老师！时间唤醒记忆的钥匙，回忆如潮水般汹涌而至，瞬间将我淹没四年前，我们还是一群懵懂无知的小孩子，乳臭味干的小孩子，离开家长便会大哭的小孩子，是您，您的拥抱，您的微笑接受了我们这群混世小魔王是您，您的教导，使我们从一个连一句话都写不完整的作文水平提升到了现在四五百字的作文信手拈来。是您，您曾为我们一道题到口干舌燥也不曾喝一口水，生怕因一丝的停顿而扰乱我们的思路。

以心为窗作文 篇8

一天晚上，扬扬的妈妈打电话给我，很担心地说：“吴老师，自从扬扬爸爸出差以后，扬扬每天晚上都想爸爸想得不停地哭闹，任凭怎么哄也没有用，总是哭到人睡，麻烦您帮我开导开导他好吗？”

挂掉电话后，我仔细想了想，扬扬是个性格比较内向又敏感的孩子，如果我贸然直接跟他谈在家因为想爸爸而哭闹的事，会不会让他觉得不好意思或者有压抑感呢？于是，我想了一个巧妙的办法。

我注意到扬扬也在其列。

我接着问：“爸爸出差不在家的时候，你们想不想爸爸？”

孩子们都说：“想！”我又问：“你们想爸爸了怎么办呢？会不会不停地哭啊？”

彤彤说：“我爸爸经常出差，我想他的时候就拿他的照片看看。”

玲玲说：“我想爸爸的时候就画画，画爸爸拉着我的手出去玩，这样我就不难过了。”

我注意到扬扬若有所思地听着。接着，我问扬扬：“你觉得他们的做法好吗？如果你想爸爸了，你会怎么做呢？”

扬扬想了一下突然抬起头大声说：“那我就跟爸爸用电脑视频，既能和他说话又能看到他！”

接着我又说：“可是爸爸不一定任何时候都方便视频，而且也不能一直和你视频，你想爸爸的时候也可以采用其他小朋友的做法，比如画爸爸或看他的照片，对吗？”扬扬赞同地点点头。

最后，我说：“孩子们，我们以后遇到不开心的事时，除了跟爸爸、妈妈和老师说，还可以跟我们的好朋友交流，或许他们也有类似的经历，或许他们可以为我们提供好主意，就像想爸爸这件事，我们在一起交流讨论，你是不是学到了许多好的解决方法呢？”后来，和扬扬妈妈交流得知，扬扬再也没有因想爸爸而不停哭闹，并且爱上了画画，每次想爸爸的时候，他就把他想和爸爸一起做的事画下来并神采飞扬地讲述出来。

随着年龄的增长，孩子们的社会交往中心逐渐由家庭转向老师再转向同伴，因而，同伴之间的相互作用也就越来越大。鉴于此，我们可以以孩子们共同的心理和经历为基点，通过交流与分享，间接地引导需要帮助的孩子向同伴学习，解开困惑、打开心结。

以心为窗作文 篇9

【教育随笔】以心换心，让教育锦上添花

【教育随笔】以心换心，让教育锦上添花

王琳  信丰教研

上学期接手六年级一个班，综合一个学期同学们的表现还是相当令人满意的：各科任老师都反映这班孩子学习积极性高，班风淳朴，都是听话的"学院子弟",可以说是整个年级最"靠谱"的娃儿了。身为班主任的我自然是暗自为他们骄傲的——确实，这些孩子也很让我省心！"文明班级""环保班级"流动红旗周周不落。

可好景不长，这学期开学两个月了，风向突变。课堂上个个心不在焉，甚至还总是免不了窃窃私语；早读、午休也是一阵阵躁动，班干部根本HOLE不住；迟到、校园里奔跑、课间发生口角……Oh!My God!各科任老师三天两头报怨这群娃儿"放飞自我"了，班干部频频往办公室来告状，时不时有学生来投诉某某同学。Why?我跟其他老师都忍不住感叹：发生了什么？

起先，我倒是各种招数都使了个遍——个别谈话、组长会议、班干部出谋划策、班会思想教育、语文课上政治课、家长谈话等等，然而并不奏效。期中考试结束，有部分同学的成绩不太理想，各科都很明显地退步。我有点束手无策了！心急之下，便生气地说：你们想怎么样？写下来！于是，学生们一节课时间老老实实地反思。我认认真真看了他们写的关于学习上的情况，发现大部分同学成绩退步都是在家学习自觉性差造成的，而导致他们学习态度转变的，有相当一部分是因为家长。我明白了：问题的症结也许在家长身上，而我恰恰忽视了家庭教育与学校教育的衔接。上学期家长会，由于孩子们表现都不错，也表扬了不少家长，这让有些家长开始认为自己的孩子不用那么操心了，放松了对他们的监管。

好吧，这次家长会，就让家长听听孩子的心声吧！家长会的这一天，我让所有同学写一封信给自己的父母，是发自内心想说的话，且保证绝不会让家长看到是谁写的。一石激起千层浪，两指弹出成般音！这孩子们笔下真是让我心中生出了层层涟漪，久久不能平静。看了他们的信，我们几位老师都忍不住鼻头阵阵酸楚，开始由之前的失望变成了欣慰，所幸这些孩子们的心原是如此柔软。接下来就让我们一起来看看孩子眼中的家庭教育，各位家长，你们中招了吗？

01

爱不平等型

亲爱的爸爸妈妈，我知道你们把所有的心思都放在妹妹身上去了。我了解你们带妹妹的不容易，我知道我很不听话，让你们非常失望，所以你们把所有的希望都寄托在妹妹身上。但是爸爸妈妈，你们偶尔也关心一下我，多看我一眼，多放一点心思在我身上，关心一下我的学习，哪怕只是1/3也好呀！我知道你们从小把我养大很不容易，我现在学习很差，但是我以后一定会努力的。

（父母还没有认识到孩子已经长大了，心理很细腻，他们敏感，特别是对于有了与自己年龄相差比较远的弟弟妹妹，总认为父母会偏向他们。心理的落差，导致他们心理很脆弱，产生叛逆情绪。这个孩子甚至为了引起家长注意，开始不写作业，老师三番几次找家长沟通，也不见起色。）

02

不尊重孩子型

一个星期五的下午，你说期中考试结束，让我放松放松，叫我吃完饭去看电影，那时我心情不太好，所以就不想去看电影。但是我还是照你说的答应了。你吃完饭就下楼去了，但我吃完饭后不想下去，因为我真的很不想去。你就打了好几个电话来催促，我说我不想去，你就狠狠地骂了我一顿。我非常难过，爸爸，你们安排的这些娱乐活动可以尊重我的想法吗？

（家长们喜欢根据自己的喜好安排假期活动，没有认识到孩子已经长大，有自己独立的空间。这个女生品学兼优，性格内敛，不爱热闹。可是家长认为放松方式根本不是孩子心中所愿，结果事与愿违。）

03

不自律型

每次我放学后想玩下手机，您便是极力反对，狠狠的骂，我就不明白，您天天看手机，包括上厕所你也不放过，你觉得我这样看着会不想玩吗？

妈妈，你真是名副其实的手机达人啊，一人拿三个手机，一个用来直播，一个用来看抖音，还有一个用来聊天。爸爸呢，除了上班，回到家就看动漫，打游戏，根本没时间理会我。

（这位同学的家长很享受手机给自己带来的快乐，工作忙碌之余把所有精力都投入其中。许多家长对孩子三令五申不准玩手机、不准玩游戏，往往对自身没有严要求。试问：这样与教育孩子背道而驰怎么可能有说服力？这位同学个性较强，平时犯错有恃无恐，不怕老师找家长反映。）

04

家庭矛盾型

虽然说现在弟弟还不懂事，但我每次看他的作文都是嫌你们之间吵架之类的，爸爸妈妈，我真心希望你们和睦相处，这不仅是我的愿望，还是全家人的愿望。每次你回到家，起先几天还能与奶奶和平相处，但是没过几天你就跟奶奶闹矛盾，就算是吃饭，洗澡这样的小事情也能让你和奶奶吵半天。想想你跟奶奶闹矛盾，我的`心有多痛，我也跟着哭起来，上课也没心思听，妈妈，我多希望你和奶奶能够和平相处，这样的话我们家也就能安定了。

（这个孩子是我们的班长，贴心懂事，常常在她的言谈中感觉到她很有担当。外表看上去坚韧、好强。但是这位妈妈的做法使孩子内心深处埋下了阴影，家庭的不和谐导致这位同学处处让自己变得强大，可谁知道她还有一颗如此柔软的心呢？）

05

简单粗暴型

人说母爱如水，父爱如山，可我却看不到你们温柔的爱。老师经常会在班级群里通报不按时完成作业的同学名字，我的表现很差。我也能感受到你们每次看到我名字时的那种愤怒。可是当你们打我的时候，难道就没有一丝心痛和心软吗？哪怕一分钟也好，我希望你们能爱我一会儿也好。

（这个孩子是经常被同学投诉的对象——多动、贪玩、学习偷懒。我们老师对他也是批评较多。他长期被动地与人相处，在家遭受打骂，丝毫感受不到关爱。这位家长其实很关注孩子是否有进步，可能总是恨铁不成钢，所以有些失望，没有耐心去倾听孩子的想法。）

06

缺少陪伴型

每次我上午做完作业已经八九点了，但是我总是一个人静静的坐在电视机前，看着那些无关紧要，也不太感兴趣的节目。不是为别的，只是希望去学校之前能够看到你们，让我自己安心一点，虽然我知道那是不可能的。因为每次你们都是早上在我没起床就走了，直到晚上我睡着了，也不知道什么时候才回来。爸爸妈妈，我不希望过上多么富裕的日子，我只希望，在我能陪伴你们的时候多陪陪你们。

（这个孩子性格腼腆，不爱与同学打交道，即便是假期也只是躲在家里不肯出门，天天电视为伴。之前家长跟我交流，希望老师能做做她的思想教育，让她多交朋友。殊不知，孩子由于从小很少与父母家人沟通，已经害怕与外人交往，或者说她根本不懂得如何与人交际。一心想为孩子成长创造更好的环境，却完全忽视了孩子成长真正需要的东西——陪伴。）

无论是教师还是家长，只停留于表面的关注都太偏执，当我们的孩子出现问题时，何不多想些办法打开他们封锁的心灵，走进去看看、去听听他们的心声呢？我们总是冠冕堂皇地觉得自己一心为他们好，来掩饰自己在教育中的种种过失、无能，而没有设身处地为他们解决成长的烦恼。以心换心，多一些理解，多一点信任、多一份尊重，方可使教育锦上添花——以此为戒，共勉！

（作者系信丰五小教师）

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以窗为话题作文

写作是打开心扉的一种方式，写作练习能够提高我们的文学创作能力。一篇优秀的作文一定要注意写作的方式，写一篇作文你知道顺序有那些吗？下面的内容是我们为大家整理的“以窗为话题作文”，我们为您提供最优质的服务敬请关注！

以窗为话题作文(篇1)

半夜12点多，空气中的那种燥热、蚊虫的骚扰和对考试的不安，这些因素死死扣住我的大脑，叫人无比厌烦。

在床上辗转反侧，不能眠。到后来被子成坨状压在身上，这不仅没能使我入眠，反而让我更热，更无法安睡。

12点半，强烈的睡意，和无比的烦躁，像两头比蒙一样，在我的脑壳里厮杀，发出如雷的吼叫，狠狠踏着我的灵魂。我忍无可忍，充满怨念的丢开被子。身上的汗被风吹到，又不经意打了个寒颤。披了件衣服，走出卧室，接一杯水，回去坐在床上，拉开窗帘。同平常一样，并没有星星月亮。

一点也没有。

小区中间那座灯仍亮着，发出温暖的橘黄色灯光。可惜整个小区在这夜深人静的时候给出的回应只有英伦怪谈中的暗灰的青绿色调。反而越显得灯孤单。

即便是盛夏，到了深夜，也会感到凉意。喝了些水。一阵倦意，又袭来。正准备继续睡时，一瞥，却发现了些微的异样：窗台上什么时候多了些小水滴？

淅淅沥沥的声音紧随其后。

我起身，一阵又一阵带着水汽的和风吹来，飘进卧室，扑入口鼻，浸润心田。窗外的雨，打起细密的鼓点。随风打出绝美的和声。蟋蟀也像被唤醒，开始附和。

一阵阵风，一阵阵雨。一阵阵虫鸣。合为一场美妙的音乐会。这声音，是最美的天籁交响乐，而自然，便是最优秀的指挥。

慢慢拉起窗帘。心中的烦躁，被雨洗刷干净，只剩睡意而无倦意。希望明天一切安好。

窗，真好。

以窗为话题作文(篇2)

走进房间，映入眼帘的惟独窗户。窗帘内层是半透明的白棉，外层是淡粉色的斜条纹，很长很长，一直拖到地上，让人觉得特别舒服。帘摆起伏的节奏像在跳慢华尔兹，一漩一漩，使得影印在窗格子里的天空特别蔚蓝。我喜欢阳光义无反顾地倾躺下来，温暖地与我拥抱，感觉全世纪都沉浸在这样的幸福中。迷醉于一整天浸泡在房间里的感觉，永远地守护一扇窗，一个人孤独地享受这片狭小的天地。

我喜欢透过窗子，去看外面的世界。打开小窗，有时迎来的是被无情岁月掸得支离破碎的残梦，有时迎来了贮存于泪水中辛酸的事，更多的时候迎来的是热情奔放的阳光，和清芬舒适的风。窗有时是理解人的心情的，就好像透过一个人的眼睛可以读懂一个人的内心一样。

窗里窗外，也许只隔着一层单纯的玻璃，也许隔着的是两个不同精彩的世界。对于窗内的生活，我总觉得这是一个孤独者的享受，是在匆匆脚步下辗碎时的一个幸福的契机。

我给我的房间起了一个很美的名字—玻璃之域。它仅仅只装满了我的故事，难过的发泄，兴奋时的呐喊，伤心时的掉眼泪，只有窗安静地倾听着我生活的琐碎。我在朝南的阳台上种了许多的花，有紫色的鸢尾，有淡白的郁金香，一篮子的满天星。清香推窗而入，与小野丽莎的《AVEmaria》舒缓温暖的节奏搭配在一起，让黑白相间的房间有了梦的暖意。

对于窗外，我总充满了美的遐想。每个人有一扇窗，窗同时也亲眼目睹了人眼中的期待和外面新奇世界绽放烟火后的尘埃。

窗给了小孩子一座用糖果与欢笑砌成的城堡，里面充满了温暖的阳光与甜美的梦。窗给了浪人一个心灵的港湾，在一次次心酸飘泊后有了依靠的肩膀，窗给了女人一席华丽的地毯，一个在聚光灯下飞舞后的紧紧拥抱，给她一段纯粹纵情的岁月和用美丽装饰的天堂。

透过窗，我看清了人眼中的冷漠。我看见了王家卫用眼镜遮挡住心灵的泪光，他无法与现实少了温存的目光对视，不敢看清这个世界的苍凉、寂寞，他的眼睛只是孤独地享受着那些不为人知的快乐。他的一生只拍过八部电影，但每一部都有他落寞的味道，都写尽了这座城市的冷漠、现实，而且快节奏，依稀记得一句：如果那次，我手中多了张船票，你会不会跟我走。

透过窗，我看见了逃跑不见的青春。我想不起，第一次喜欢的人时的心情是欣喜还是心酸；我想不起，第一次逃课去海边的是晴天还是下雨；我想不起，时间是怎么从我的手心里爬满了我的额头的。

我依然每天都到窗边张望着那些似乎一直未却早已改变的新奇，我依然重复问着从小玩到大的问题：如果给你一扇窗，你会看到什么呢？

但我也依然坚信：只要用善待生活，用美的视野去观看世界。总有一天，我们也可以走出一片新的天地。

以窗为话题作文(篇3)

多少着风雨之夜，我们心自问着不争气的我，竟然没有发现窗外的世界是如此精彩；多少个阳光日下，我独自徘徊在校园的大道上，竟然没有发现校园之外那窗外世界的迷人；多少个虚幻梦境，我迷迷糊糊地像了流浪者，竟然没有用跋涉的步伐，流浪完窗外的世界。

后来，我发现窗外的世界，有一只悄然扇动着双翼的生灵，似乎是倒在血泊中依然站起来的精灵，也似乎在用沉思般的情愫，追寻着一千年前郭煌壁画的神秘和飞天规律，一种“曹衣出水，吴带迎风”的意境，马上植根于我肤浅的头脑。我不能不惊叹，窗外的世界竟然是如此的深刻和催人深思。我的意识马上告诉我：这种生灵的名字叫蝴蝶。而我有时便虚幻地假设我就是蝴蝶的花朵，在宽敞的大道，在古香古色的花园，散发出淡淡的清香。我想：这是上天给予我的心灵世界吧？或是前身的蝴蝶小伙伴的再见？如果再说是上天，那么我也说比清楚了。

有人说，一朵花就是一个世界；一朵美丽的小花，就是一个美丽的世界，这世界就是窗外的世界，心灵的窗外世界。我渴望在夜深人静之时，拿起平凡而不平凡的笔，在田字方格中倾诉着我情感波澜，用遥远的思维，在诗歌中定格我脆弱的心灵，还有那窗外的世界。

我渐渐感到，窗外的世界。是我精神支柱的生命本源，愿这世界的姿丽份呈，流淌着源源不断的生命之水。

我渐渐觉得，窗外的世界，仿佛是我的脚印遗失在旷远的戈壁滩上，然后望见“大漠孤烟直，长河落日圆”的悠悠景象的沉思天堂。

啊！我的窗外世界，愿一个美丽的梦，让世人回忆……

窗外的世界

凌晨三点，辗转反侧，失眠。

凌晨五点，辗转反侧，起身。

凌晨六点半，我坐在窗边，静静发呆。

窗外没什么景色，大大小小的楼，楼里大大小小的窗，窗里大大小小的家具，或许还有大大小小的人儿。我看着窗外，这一个我生活的世界。

窗边不远有条马路，从窗口望去，好像只有几十厘米。马路上车辆川流不息，不同的大小，不同的颜色，一样的速度。它们快速驶来，快速离去，没有相约，没有停留。

离我最近的楼里，有一个离我最近的窗子，它比任何窗子都大，比任何窗子都看得清晰。如果有人坐在那儿，和我一样看风景，或许我们可以聊会儿天。这户人的客厅从昨晚亮灯，到现在没熄，电视机也工作了一晚。或许这里住着一个女孩，失恋了，把眼妆哭花了，买来啤酒喝醉了，在沙发上，睡着了。

它邻边的窗子作息时间很规律，比起它要平静。或许这里住着老，小孩，孩子的父母。父母在工作，老人在带孩子。房子的灯还没亮，主人房里，父母总是早起晚归，周末，难得的休息，太累了，不愿起身。孩子房里，小女孩正睡的香甜，不用上学，难得没人拉她起来，梦中正化身公主，一翻身，手中抱着洋娃娃。老人呢？早就下去锻炼身体，爷爷看着别人打牌，奶奶在人群中领舞。

窗外的世界说大不大，说小不小。天渐渐亮了，一只燕子从窗边飞过，掠过池塘，穿过树林，飞过晨雾，金色的光辉洒在它身上，越发的美丽。沿着太阳的光，向目的地前进。

它经过许多美丽的地方，却没有停下脚步，在四季变换中，结束生命的旅程。

天已经亮了，我又去睡了，看着天花板发愣。我茫然，生命的意义是什么，人生的意义又是什么。窗外的世界是真的，我看到，触摸到，可我又不可能永远坐在那。

人生还很长，路还很长。我还想去看看更大的世界。

以窗为话题作文(篇4)

突然，我想要一扇窗，窗外嘀嘀的雨声给我了一种灵感。有屋就有窗，我没说我家没窗。而从我想要一扇窗后，就对我家的窗失去了灵感。窗在写字台前，窗前总有一幢棕灰色的高楼，遮住了我的视野。

然而，我想要一扇这样的窗。窗里的桌上摆设着五颜六色的野花，温馨，鲜艳。

一扇玻璃做的落地窗，最好了。我还想要一扇洁白的纱窗。

早晨，第一缕金色的阳光悄悄地映在窗帘上，睁开双眼，伸手就能拉到窗帘，第一缕阳光跑进屋里，就充满了喜气的温暖。

中午，阳光或许有些刺眼，透过纱窗金豆子像是给我播下了春天的种子。

傍晚，朱红色的夕阳像是给大楼披上了一件红纱。这时你并不用点灯，红光会带你走进梦幻，不知不觉来到了黑夜。

是啊!是皎洁的月光捧起了窗子，天空中的星星，就好似刚睡醒的娃儿，眨着朦胧的睡眼。

要是下雨就更好了，细雨的清香，总让人捉摸不透。几滴冰凉，落在窗上，“滴答——滴答——”。

下雪天也好，我著一杯热牛奶捂手，小狗留下的脚印使我看得入迷，真是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”啊!这时只有小鸟才能打破宁静。

如果我有这样一扇窗就好了，真希望能如愿以偿，在我心中打开。

以窗为话题作文(篇5)

当满天繁星快乐地眨着眼睛时，我一天的疲劳也就消失了。躺在床上。我凝视着窗外的繁星，猜想着它们上面是否有生命存在，神秘的UFO是否会在我眼前出现，或带我去浩淼的宇宙漫游，或是去他们那里旅游——不，星星应该是童话中讲述的那样，它们是一群会说话，会唱歌跳舞的小精灵，说不准它们哪天就会奔下来装饰我的小床呢--

每每月圆的时候，那轮玉盘都会与我在窗前相会，她羞涩地告诉我，不就她还会再来。于是悄悄地，她走了，留下一片辉煌，银灿灿的月光撒满我的窗口，铺满我的全身，窗和床都被染上了月亮的颜色，我称它们为“月亮窗”和“月亮床”。有时月而的里区引来了也毛子的哀鸣，似乎哭诉着月亮将缺，人将分离。我不由地裹紧了被子，因为它的叫声让人心里发抖。但是，当它那晚悄声无息地闯入我的猛中，并亲切地与我玩耍后，我反倒觉得它很可爱了，它的叫声似乎也成了对我的问候。

夜更深了，我也早已在不知不觉中融入了夜色，与周围融为一体了。

以窗为话题作文(篇6)

我想要一扇属于自己的窗。

外面的微微的春风给我送来了这样的灵感。

在家的阳台上，我透过窗户仅仅只能看见一幢幢与我平视的楼房，竟使我的视线变得短暂。

似乎也只有百叶窗最合我的心意。洁白的百叶窗，会使我的心灵变得更加纯净。每当百叶窗合拢时，活泼可爱的太阳被我拒之窗外;当百叶窗张开时，阳光会从缝隙里悄悄地跑进来，那些细细碎碎的日影照进屋里，就如同天上的繁星一般，如此耀眼。

早晨，百叶窗也总会阻止太阳打搅我睡懒觉，直到我醒来为止。我小心翼翼地睁开眼睛，趴到窗台上，来欣赏窗外的另一个世界。也许我低着头时，会看见河岸边的垂柳，她的辫子长到接触到了水面，春风一吹，便会使水面上漾起微波，也许，我会留意到水池里喷泉喷出的水花，一高一低的水影，必定会在我的脑海中浮现出五线谱。

中午，或许刚吃饭午饭的太阳又开始散发热量，只要身在百叶窗后，还是能感到有百叶窗带来的一丝凉意。

傍晚时分，可万万不可开灯，否则会驱赶走傍晚的本来面目。透过缝隙，也许我会看见楼下成片成片的绿荫草地，偶尔会看到少数的五颜六色的花，一定会在我的心里刻下斑斑点点的细碎的印象与回忆;也许，还会有几只叽叽喳喳的小鸟悠闲地略过我的视线，也许，那只有三四只。

假如我也有一扇这样的窗，那有多好呀!有了这样一扇窗，有了这样的一幕，等于有了一份美好的印象。

以窗外的暴雨为思路小学优秀作文赏析

语文是一门非常博大精深的学科，而作文又是语文教学中不可分割的一部分。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，一般老师会让我们根据自己的理解写一篇关于暴雨的作文，你知道写好一篇描写暴雨的作文的关键是什么吗？幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“以窗外的暴雨为思路小学优秀作文赏析”，希望对您的工作和生活有所帮助。

以窗外的暴雨为思路小学优秀作文赏析【篇一】

今天下午，天阴沉沉的，天空像被一层灰色的屏障罩住了。

紧接着，暴雨伴随着疾风倾泻下来。豆大的雨点儿落在地上，在空气中慢慢的形成了一层薄雾。雨密密的下着，天地间像拉开一道宽大的水帘，迷蒙蒙的一片。雨点打在玻璃窗上，想起噼里啪啦的声音。从玻璃窗向外望去，远处的高楼在雨中矗立着，任凭狂风和暴雨的洗礼巍然不动，楼旁的柳树，被暴风吹得摇摇摆摆，像一只在跳舞的企鹅。一会地面上就积了不少的水。

半个小时左右，雨渐渐的停了，雨水把操场冲刷的干干净净，一个个小水洼聚在一起汇成一条条小溪，空气清新极了，操场周围的绿化带，被雨水待弄的一尘不染。雨真是一位万物的使者。

以窗外的暴雨为思路小学优秀作文赏析【篇二】

星期六的下午，我外出归来，正看着书。渐渐地，我感觉室内慢慢变暗了下来。我打开灯，正欲坐下，忽然狂风大作，我站了起来走到窗边，只听风不停呼啸，翘首，乌云压得很低，在暴风的裹挟下，快速地移动着，我暗暗惊叹：“多么壮观的乌云压顶！”

“那厚乌云背后，又隐藏了什么？”我再一次观望，那乌云好像要给我揭开谜底，稍稍散开了一点，“看到了！看到了！”我惊呼起来。云背后，有光：一直亮着的，是本来六点那亮堂堂的天；一闪一闪的，则是那云中的闪电。“哇！”突然，我又好像发现了新大陆一样，“这些云形状各不相同，像极了一些东西！”不错，瞧：一些大的，有的像一匹奔驰的骏马高昂着头在嘶鸣着；有的好似一只凶猛的斗牛气势汹汹；还有的则变成了饿到眼睛发绿的豹子，随时向你扑来。小的则更加变化多端了，看：一只被“豹子”叼走了“孩子”的“灰兔”愤怒的狂跳着；一条灰色的“鱼”在云层中自由穿梭；还有一只“小仓鼠”，似乎是怕“豹子”的袭击，躲到了密密层层的“草丛”里。“多么生动的‘暴风乌云图’啊！”我不禁感叹道。

云和云互相碰撞了，雨点洒落下来。一开始还是一小滴一小滴的洒落在地上，很快“大部队”便排空而至，齐刷刷地从天空中跳跃到土地上，拍打在窗棂上。暴雨越下越大，打在脸上火辣辣地疼，我连忙去关窗子。外面，风又刮大了一些，好像只有把窗户吹裂才肯罢休，我仍然望着窗外的乌云脑海中编出一个又一个的童话故事。

很显然这是一场夏日里的暴雨，不一会儿就停了。我打心眼里惊叹大自然的鬼斧神工——让我欣赏到了如此另类的景象！

以窗外的暴雨为思路小学优秀作文赏析【篇三】

暴雨从中午开始就下个不停，我什么也不想，只是可怜自己的鞋袜，真是痛痛快快的洗了个“澡”。

上午第三节课还没下课，就听见外面有下雨的声音了。还好妈妈明智，给我带了一把伞，不然我中午一定连午饭也吃不上了！我心里一阵侥幸。

“叮铃铃！”下课了，我们一蜂窝地跑了出去看看雨下的则怎么样了。呀！雨下得非常大啊！“哗哗哗”的，估计带伞也会被淋湿的啊！怎么办呢？唉！算了，带伞总比不带伞好吧？还是走吧，我肚子都要饿死了，中午总不能不吃吧？我拿着伞，准备下楼梯。“服务所的等一会再走，雨小了再走。”我和罗晶婷才走上楼梯，老师就说。嗯，也是，还是先写会作业吧。

过了一会，老师见雨下小了，就对我们说：“可以走了！”我们拿着伞，走出了教室。

雨是小了很多，只要注意不踩水，脚是不会弄湿的。可是，不知为什么，老天非要和我们作对，才刚刚走了一半的路，伞就变得沉重起来——雨下大了。现在的雨比之前的还要大，雨水像一大盆泼下来的水一样压着伞，我把伞往下挡，遮住脸，上半身才没有湿透。而我现在的鞋子袜子已经湿透了，裤脚也是湿淋淋的，可难受了！我尽量往高的地方走，不踩到水，但是雨下的这么大，水都溅到我身上来了。

吃完饭回到教室，我的脚只要踩一下里面就会渗水出来，还黏糊糊的！下大雨真不好！

以窗外的暴雨为思路小学优秀作文赏析【篇四】

这是一个夏日的午后，我站在窗前等待着暴雨的到来。

天气闷热难耐。狗尾草耷拉着脑袋，花儿们蔫巴巴的，无花果树的叶子无精打采地向下垂着。小狗躺在阴凉处无奈地吐着舌头，鸟儿也很少光顾那蔚蓝的天空，只是一晃就过去了，树叶间没有一丝声响。

接着，霭霭的天空开始变化。没有鸟儿的歌声，也没有树枝的骚动；没有微风的轻拂，也没有一丝气息的扰动；只有低飞的蜻蜓，和快速翻滚而来的阴云。

渐渐地，阴云覆盖了整个天空，缓缓地压下来，世界一片漆黑，仿佛没有了光明，只剩下黑暗。一阵狂风卷地而来，将花儿、狗尾草、蕃茄苗压弯了腰；将无花果树的叶子卷了起来，让它们在天上飞扬。整个世界都诚服于它的魔爪之下……

终于，它来了！它如同一束星光划过这黑炭般的天空。它来得是那样迅速。突然，从某个地方传来一阵沉闷的雷声，接着又是一阵寂静。安静中，整个天空再次被一道夺目的闪电照亮，仿佛要撕裂这黑漆漆的天空，让光明重现大地。

乌云迫近时，天空再次变暗。紧接着，雷声翻滚而来，越近就越响，最后骤然一声爆发，在头顶上炸开，随后一阵暴雨倾泻而来，仿佛瓢泼似的。

数里之外，被暴风雨笼罩的城市中，一道闪电照亮了湿漉漉的人行道，人们有的撑着雨伞，有的顶着书本，还有的将衣服披在头上……人们在雨中奔跑，时不时踩到水坑，发出阵阵啪啪声。

渐渐地，风暴平息了。阴云渐渐退去，天空开始变亮，当第一道耀眼的阳光洒向大地时，我知道风暴已经过去了。

这时，鸟儿们开始啼叫，无花果树也挺直了腰；狗尾巴草仍没有站直，它们互相依靠着；花瓣上残留着晶莹的雨珠，在阳光的照耀下闪闪发光。空气清新，到处都是湿漉漉的……是那样的和谐美好。

以窗外的暴雨为思路小学优秀作文赏析【篇五】

大家都说夏是个长不大的孩子，要不是我亲眼目睹，我决不会相信。

“轰”，一声雷叫打破夏日的沉寂。“刚才还晴空万里这会儿怎么下雨了呢？”我疑惑不解地问道。带着好奇心，我向阳台走去。

站在阳台上，周围的风景立即把我迷住了：远处几座小山若隐若现仿佛披着一件“白纱裙”。挨挨挤挤的房子，在雨水的滋润下，焕然一新。一只蜜蜂也在雨中翩翩起舞，跳累了又停在屋檐下欣赏着这属于雨世界的美景。“扑通”一声，一颗雨水将我清醒，抬头一望，无数颗雨珠如断了线的珍珠，直往下掉，豆大得雨珠，随着“夏之歌”，雨故娘的聚会越来越“活泼”了。

顿时乌云弥漫在每个角落。“隆”！一声巨响随即倾盆大雨降临了，“沙—沙—”清脆的雨声在我的耳边掠过，偶然低头看，一只只活灵活现的小蚂蚁悄悄地探出头来，可能它们也是被这场突如其来的大雨惊醒了吧。“呼—”一阵冷风袭来，吹得我直哆嗦。

时间“滴答，滴答”地响着，可这位“不速之客”始终没有离去的迹象。那一棵棵青松在暴雨里摇头晃脑，好像只要一推，它们就会跌上一跤。遥望这位“尊贵”的夏孩儿，我束手无策，只能“跪地求饶”。夏孩儿似乎听懂了我的意思，不再闹了。

风不刮了，雨也停了，这位夏孩儿也不再吵闹了。

经过这场暴雨，我终于知道：夏天也是个孩子，说便脸就变脸，下次我可不敢惹他喽！

以窗外的暴雨为思路小学优秀作文赏析【篇六】

今天中午，天气很闷，人们像走进了一间没有窗户的屋子。蜻蜓在低空中飞来飞去，蚂蚁也忙着搬家，一片忙碌的景象。

过了一会儿，天空中的白云姑娘被黑云姑娘吞噬掉了，变成了灰姑娘。霎时间，天空中布满了乌云，不知是谁给他们染上了浓密的墨汁，天空就一下子变暗了。不一会儿，大风呼呼地刮着：把小树的腰折断了，风也和地上的灰尘玩起了转圈圈游戏，树上的树叶也被刮得惨不忍睹，有的离开了树妈妈在半空中乱飞。紧接着，天空中又忽地出现了一条扭曲的银蛇，快速的在空中移动着，还不时发出轰隆隆的声音，噢，原来，是雷公公听见了吵闹的声音，也想来凑凑热闹。天空中，有一个提着一大箩筐银色豆子的小姑娘好像被吓到了似的，框里的豆子散落到了人间，豆子劈头盖脸地打下来，它在别人家的屋檐上跳起了欢快的舞蹈；在地上摆弄它那优美的舞姿，大大的雨点，掉在地上，溅起了一朵朵美丽的水花，又好像无数盛开的雪莲花。

雨停了，屋檐上还不时掉落一些雨珠，掉在地上吧嗒吧嗒地响着；树叶上，还躺着一些顽皮的小雨珠；大地洗了一个澡后，变得更干净了：树挺起了身子，在路边站起岗来；小草也青的逼你的眼。雨后，人们在小路上漫步，认识的，不认识的，都聚一起说笑，小朋友们也在水浅的地方玩起水来构成了一副美丽的图画。

窗为话题的作文8篇

作文写作对一些同学来说还是颇具挑战性的，写作是一个思考自己的机会让我们有时间去更好地认识自己。“窗为话题的作文”是我用心创作的我相信它能够让您满意。这篇文章旨在为您提供一些实用的技巧和建议希望您会从中受益！

窗为话题的作文 篇1

多年来，一直对房间的那扇精致的小窗情有独钟，窗宛如少女的明眸，没有它，房间就失去了灵性。倚窗观景，窗外一个世界，内心一个境界。

早晨，当晨光悄悄地占满窗棍，窗外的树和草反射着柔和的绿辉，舒展着手臂迎接那初升的一轮朝阳之际，窗内的我觉得又是一个崭新的晨光，心中充满了对新的一天生活的渴望。

虽说是昨日黄花分外香，但时间老人不会让昨夜的月亮挂在今天的窗旁，过去的象梦一样缥缈，又像窗外那树那草一样真切地印在心上，在那个被失败和诅咒弄得昏天黑地的日子里，我把梦想藏进自己心底的小巷，但从来没有丧失过对成功的向往。就像窗外那冬天的树，虽然叶已落光，在躯干里仍流淌着来年春天的希望。与同龄人相比，生活的色彩朴素得像窗外大树下卑微的小草，但在日常生活中，我也享受一位普通人的满足和愿望。

岁月在回黄转绿中运行，窗外的树绿了又黄，黄了又绿，在风雨膝雳中把艰辛品尝，在和风朝阳中茁壮成长。望着窗外，无论是高大的树，还是卑微的小草，都在向窗内的我展示生活的意义：热爱生活，奋斗拼搏中方可折射出生命的辉焊。

在冬天，大雪纷飞，天上的精灵点缀我窗口的风景，树在凄厉的风中欢快地摇动。我感受到人在困境中也应乐观。优愁是生活中的阴雨，浙浙沥沥自有一番诗意，失败是生活中的低音符，跌倒是前进中的小憩，重新站起来，就会发现：草依然绿，水依然流，阳光依然灿烂，天空依然湛蓝。

啊。窗外一个世界，心内一个境界

窗为话题的作文 篇2

换个角度看世界，你会发现不一样的风景。

题记

吴老师是xx学校八年级的一名班主任，她对待学生十分严厉，认为“严师出高徒”，所以，以至于班内的同学看见她无不低下头，问好后飞快离开，像老鼠看见了猫似的，吴老师对此很是自豪，认为这是自己教育的成果。

偶然间，她发现了教室的后窗是一个好地方，既可以监视学生，又不被发现。于是，吴老师便时不时地站在后窗观察同学们，某天，数学课上发生了一件令她不愉快的事，同学们对于一道题有了争议，便吵了起来，同学们分为两个派别纠纷，吴老师一看，这还得了，于是下课便找了两个吵的特别凶的学生，狠狠地教训了一顿，被训的狗血喷头的学生从老师的话中得知后窗有人盯梢！

自此，课堂上再也没有争论声了，同学们鸦雀无声，一个个低下头，像做错事的小孩一般。吴老师却认为这是自己教育有方。

但不好的消息也随之而来，有不少任课老师向吴老师反映学生上课死气沉沉，有的还上课打瞌睡。老师们纷纷劝吴老师：“你打晓得不是他们的坏毛病念头，而是他们学习的动力啊！”吴老师如梦初醒，她回想起自己曾经的做法，后悔不已，决心要和同学们谈一谈。

在有一天的班会课上吴老师有用一成不变的语气告诫同学们：“你们父母把你们送到这里来是为了让你们学习好，我也一样，我也希望你们每个人都能学习出众。”同学们对此见惯不惊，着眼无力的看着吴老师。见此情景，吴老师气愤地说：“我如此费心的与你们沟通，你们这是什么态度！我只是想和大家友好相处，彼此打开心扉。”说到最后，她的语气几乎变成了哀求。同学们一个个睁大了眼：“沟通？”真不可思议，但看见老师认真的表情，同学们不禁喜笑颜开。自班会课后，吴老师便和同学们成了朋友，他认识到了改变不一定是坏事，同学们变得更加容易管理了，各种优秀称号也随之而来“是优秀教师”、“教师模范”。有老师请教秘诀，她只说：“敞开心门，便会感受到快乐。”

吴老师发自内心的感谢那扇后窗。

窗为话题的作文 篇3

我想要一扇不一样的窗，灵感来自于大天然。

为什么我要一扇窗呢，实在，我家有窗，但这扇窗已是失去那色泽。窗前是一个高楼大厦，已是看不见那万物，仰望天空，昏暗阴沉，像是一潭黑水，有时天空也蓝，但只听“哗哗”机器声，仍是那么乏味。

我想要的是那样一扇窗。

一扇落地大窗，玻璃明亮透明，窗帘仍是酷爱紫色，绣花的，拉上窗帘仿佛在整个紫色之中。我会在窗前放一个沙发床，长方形的，可以在上面看书、发呆、观赏美景。

早晨，明媚又暖和的阳光抚摩着我，我会奔进窗旁，坐在那张沙发床上，看着外面的人来去匆匆，玉兰花儿上沾着晶莹的露珠，有些蝴蝶也会被花儿的清香吸引，翅膀时展时收，宁静幽远的'天空，雪花般的云朵划过天空，泛起了一道华丽的弧线。

中午，太阳闪耀着强烈的毫光，四周的爬山虎帮我挡住了阳光，留下一片清凉，那一片绿色的光使我神清气爽，给了我极大的精神。

傍晚，高大的树荫徐徐消失，红色的光照在我的身旁，听着鸟儿归巢的呢喃声，喝着暖和的奶茶，心中布满幸福。

要是我有这样的窗多好啊，但，只要我心中有这样一扇窗，也是很满意的。

窗为话题的作文 篇4

窗是人的伟大发明。

屋子有门，供人进进出出。屋外的一切，即使想见一眼，也得打开门，去寻找，去发现。有了窗，我们可以不必出去，收入光明和空气，欣赏那“画框里的风景”。窗引了一角天进来，驯服了它，从此我们在屋里就能与自然接触。窗，是房屋的眼睛。

眼睛是心灵的窗户，我认同。然而眼睛不能代替一切。假如我们失去眼睛，难道就意味着永远与世界隔绝了吗?不。海伦·凯勒不幸因病丧失了视力和听力，然而凭借着海伦·凯勒的坚强意志和她的老师安妮·苏利文的不懈努力，没有语言，没有光明，沉默中她们在彼此的心上打开一扇互相沟通的窗口，海伦学会了讲话，以优异的成绩毕业，成为著名的作家。心灵的窗户就是互相沟通。

让心拥有一扇窗，就如让小草生长在大自然中，阳光照耀着它，雨露滋润着它，让它在狂风暴雨中学会坚强，让它在朝晖夕阴中学会乐观，让它在漫漫长夜中学会期待……倘若一切封闭，让心不能呼吸，不能跳跃，不能交流，心就会在一潭死水中消沉，在一间铁屋里四处碰壁，四处摔跤，最后归于沉寂。

有的人总是那么地脆弱，生怕风雨会让心受伤，总是紧紧地关着那扇窗;有的人却总是那样的开放，总是大开着窗户，任凭心遭受雨打风吹。前者把自己锁在孤岛上，自己不出海，也不让别人登陆，甚至不允许一只鸟儿飞过——他只会困死饿死，无声无息地消失在大海中;后者让自己漂浮在茫茫大海上，随着风，随着洋流，像漂流瓶一样，没有归宿，没有目标，没有自己的自由空间——他永远在做渺茫的航行，最终也只能在渺茫中消逝，“漂流瓶”最后沉入大海。

而有的人却相当明智。他们知道如何控制那扇窗。航行于大海之上，没有自己的港湾怎么行?在经历一段风雨历程后，回到自己的家，仔细思索，认真总结，筹划着下一次的远航。就在这不断的远征与休整之间，他们也不断地一步步走向自己的理想。

窗为话题的作文 篇5

光阴似箭，时光荏苒，时间它没有等我，只有相册记录了它小小的停留。

记忆会老去，照片会泛黄，但它能定格住瞬间的美好。每当我看到这张毕业照，回忆就犹如洪水般向我涌来。轻触那每一个笑脸，有时嘴角会勾起微笑，有时却是一阵子的沉默。

“莫道秋江别离难，明日舟船是长安。”可是，我们还会在明日的长安相见吗？还是只能在回忆的尽头重逢呢？

有些人，一直会在。

照片中的女孩笑得很漂亮，对于她，我并不需要回忆什么，我们从小学一年级到初中一年级，细数已是七年光阴。知我者，莫施千儿也。的确，七年同学，七年闺蜜。陪我玩，陪我笑，陪我闹。记得有一次，当时大雨滂沱，我们的身边只有一把小伞。家长都在校门外焦急的等待，虽说从教学楼到校门那路不长，可当时看来，也是道阻且长。我们依偎在一把伞下，伞角的雨水滴落到她的发丝，顺着她的耳鬓流下。但是我还是感觉那伞正在默不作声的向我移来，我也把伞往她的方向推了推。最后索性收了伞，一起在雨中奔跑，虽不是那种雨中漫步的浪漫，却也是特别快乐。

昨日的主角，今日的路人。

第一排第六个，短发，条纹衫。粉框的眼镜遮不住她的倔犟，干净的短发却能体现她的直爽，她性别女，性格男，个性率真，敢爱敢恨。她可以在课堂上和老师大声辩论，可以气势汹汹的替别人报仇。她永远都是游戏中最投入的人，跳皮筋的时候，她总是会很尽力的跳，虽然有几次她摔得很痛，但她还是奋力一搏。第一次摔，她第二次还会很努力。这就是我记忆中鲜活的萧雨璐。可如今不再一个学校的我们，每当我在QQ上看到了她发亮的头像，点开，却不知道说什么好，对话内容输了又删，删了又输，最终还是轻轻的关闭窗口。看到她和新的同学聊的欢快，心里却又不是滋味。

我怕我的记忆像沙漏，越来越少，总有一天会模糊。不肯时时想，但我又不想忘记，我怕我真不记得你笑起来的样子，你说话的声音……我盼望再相见，但害怕相见后只会尴尬一笑，最后像陌生人一样子擦肩而过。

时光碾过，泪光闪烁。

窗为话题的作文 篇6

窗，当你家布满云雾时，就能够打开用来透透气。可能你只注意到了这一点，却没有注意到，窗外的世界无奇不有，千变万化……

透过不同的窗户，能够看到不同的景色，景色却又是那么的迷人心魄。打开窗户，会嗅到一股大自然的芬芳味道，你会发现，大自然是多么的奇妙。关上窗户之时，你会发现房间暗了不少，一片黑漆漆的。当你再次打开窗户的时候，你又会发现，窗外的世界是多么的光明。

当下起倾盆大雨的时候，可能正在聚精会神地做某件事的你会感到心烦意乱，会开始变得一心二用。窗户倒是帮了你一个大忙，关上那一扇窗，原本嘈杂的世界总算是安静了下来。试着点点鼠标，能够听到鼠标的声音;试着翻翻书，能够听到翻书“刷刷”的声音。这样一来，你就再也听不到雨水嘈杂的声音了，透过透明的窗户，只能看到你自己的脸和在狂风暴雨中凌乱的大树。

当在炎炎夏日之时，太阳公公无情地烘烤着大地，你不得不把空调开冷气，降低自己的热度。但是太阳不但不给你面子，还给了你一个有力的回击，不但不清爽，而且还更热了，火热难堪。当你把窗子关上时，它就像一个卫士，抵挡住了酷暑，让你变得凉爽。

窗，对一些人来说，是一个工具。但是对我来说，它在我的心里是一位朋友。

窗为话题的作文 篇7

我说，这可真像一只特立独行的猪。

——题记

我虽只是及笄之年，却总感觉自己时常躲在某个幽闭的小屋里，有人注视着也无法挣脱什么，而窗外的丝丝光线启示着一切，或许像从前所期盼那样“思无邪”亦“恨斗私字一闪念”，门便可打开。可我知道，即便错误的开启一扇窗，那也应当判断其“价值”，例如，这扇窗为什么错了，开启后会有什么，它就算错了也是否是最高的一扇？思考这些“价值”并不需要付出代价，但对别人而言就不能如此舒适简单的说了。

最坏的一种是：想得太多、太深奥，超过了人的理解程度。你说，这门后面会不会有超越自然存在的，打开门后又有没有人要加害于我？我们在体验思想及内在的快乐时，并没有伤害到任何人；不幸的是，总有人觉得自己受了伤害。我看不出有什么理由要取消这种快乐，除非把卑鄙的嫉妒计算在内。借用王小波先生的话来说，“这世界上有人喜欢丰富，有人喜欢单纯；我未见过喜欢丰富的人妒恨、伤害喜欢单纯的人，我见到的情形总是相反。”

而当我下定决心把窗敞开时，就好像是接纳了所有批评褒奖我的一切，这让我感到无所适从。就好比大龄文艺未婚女青年，即便将来我或许也会如此我也要说。按照重要程度从高到低，第一是小宇宙强大。世界观没有对错，但是有差异。人生观没有好坏，但是有的强大，有的弱小。没有被说服，坚持到最后，世界和人生便都是你自己选择、打开的。也没有第二，其他的都可以自己列。

我磨蹭的太久，以致自己都不知道当初的躲在小屋时的幽独了。我现在只活了很短，却希望能延续很长。窗外，原子构成的世界使我有幸的遇到了一生无法割舍的人，有幸看到了我想看的书。但众多的书我还未读过捧过，甚至都不曾听闻，可这也是有趣的，智慧的人思维的精英固执的守着世界的各个角落，他们等待着无畏人的到临。

窗为话题的作文 篇8

房屋之窗。“窗”指房子的一部分，是连接房子与外面环境的建筑结构，这是实的窗。开窗、关窗，长久闭窗、久闭突启的感受，每个人都有最真实的感受。因此，实写构思不困难，如可以讲一个高楼窗口对望的故事，可以叙一段乡村阁楼里孤独的望窗经历，可以写一段爱窗、美窗、住房选窗、争窗的故事，可以写一段窗口边难忘的谈话。等等

社会之窗。窗更能指社会、时代之窗。那么这时人窗口代表的是社会的发展，是时代的进步。如深圳特区就是中国改革开放的窗口，一个家庭的变化，就是一个从贫困到富裕的变化的窗口，网络时代，是社会发展中，打开的一扇最大的信息窗口，正是这个窗口，每时每刻把世界各地的人们联系起来了，让人们能万里之迢互相对话和交流情感，让人们不费力就能从窗口得到自己最想得到的东西。等等。

心灵之窗。这是更富深意的话题。随着时代的发展，人们在某种意义上讲，是交流多了，可是从更复杂的层面上看，人们倾心交流的内容少了，好多人善于、有意把自己的心灵闭起来。孤独症正在蔓延。借“窗口”写心灵，可能最易着笔，而且角度、素材更多。

这个话题重在内容的真实、语言上的真情实感，也要防止写大写空。体裁选取上，以叙事、抒情为主要表达方式可是较佳。

以书为伴作文

作文是一种将内心情感和思维方式呈现在纸上的好方法，写作有助于我们理解并克服人与人之间的难题。我们编辑了“以书为伴作文”以更好地为您提供服务。希望我的观点能够引发您的共鸣！

以书为伴作文(篇1)

通常可以通过一个人交的朋友来了解这个人，也可以通过他所读的书来了解这个人。一本好书可以是个好朋友，书始终如一，不会改变，它是最快乐的伙伴。它给我们丰富的知识，让我们受益无穷。

人们常通过对一本书的要求发现自己的内在爱好。古人曰：“爱屋及乌”，但“爱书及书”更好。书是更真切，更富有人情味的朋友。人们可以通过书和他们最喜爱的作者交流，体会、共同感受。

书是人类进步的阶梯，书是人类进化最重要的一个方面。书能给我们带来许多益处，增长知识等。一些优秀的文学著作会被世人永远记住，我们要和书交朋友，自己从书中弥补自己的缺点。适当的阅读会使人们的心灵舒坦，健康、纯真的书可以净化和守卫灵魂，阅读使人生不再空虚，不再无所事事。让我们强大灵魂、健壮灵魂、充实灵魂。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。大家，让我们一起来读书吧，让我们充实自己吧！

那些智者，留下的精美作品永远不会被破坏、毁灭，他们给我们留下的作品，会永远的存于人们的心中，永远不变。

以书为伴作文(篇2)

我以书为伴

作者：南宁市五里亭第一小学五（1）班王泽锋

“书是人类进步的阶梯。”读书破万卷，下笔如有神，书海浩瀚，知识无穷。书让我的生活带来了很多快乐，书不但提高我的知识水平，还可以提高我的素质。

我爱读书，几乎每次中午午睡时，都会偷偷藏着我爱看的书，塞在裤子里，用衣服盖起来，偷偷摸摸的走上宿舍，我算是幸运的了，我可以睡在上铺的床位，最有利于我窃读的好机会，我害怕被一些个子很高的老师发现。只好等同学们睡得正香时，在看看有什么动静，我就盖上被子，有利于我把书隐藏。等一切安静之时我就像一匹饿狼吞噬书中的精华。有时候，正当我看得津津有味的时候，突然，从我眼皮下闪过一个身影，我立刻把书藏了起来，把被子盖住头，假装睡着了，当什么事情也没有发生，即使这样还是没躲过老师的火眼金睛，我最后还是被老师好言相劝。那时的我就只好紧闭眼睛，当老师走后，我的脑海里浮现出书中的情节，我的心里，不知道有多痒，我一忍再忍，最后我还是输给了书，我偷偷的从枕头底下拿起书，又继续沉迷于书中的世界，我看的都入了迷，连起床都忘记了！我口急忙把书藏在裤子里，趁老师不注意冲出了宿舍，这我才放下了心来。

从书中我了解了各种有趣的故事，懂得了勤奋的道理和做人的道理，了解名人的思想和道德。所以大家也应该热爱读书，在书中找到属于自己的快乐，把书当做自己的伙伴，和书一起分享快乐！

指导老师

梁少珍

以书为伴作文(篇3)

我喜爱宁静。一个人独坐在房间里，细品一本书，便是我最大的乐趣。

这间屋子不大，一张床铺，一个书桌，一个衣柜，仅此而已。但我却很享受这清幽的环境。

读书是我的一大爱好，我习惯于把它作为一种消遣，同时，还可以汲取书中的精华和营养。可平时在校园里，四周较嘈杂，教室里也安静不下来，想静静地读书真的很难。于是，在家中，我乐于走进这个属于我的世界。

最喜欢在下午读书，阳光不再那么燥热，而是轻柔地洒满我的全身，让我获得一份“心远地自偏”的闲适。一手翻开书页，一手捧一杯香茗，就这么开始静读。不知从什么时候起，也不知为什么，书中的文字像有魔法似的，牢牢地吸引着我的眼球，让我无法自拔。窗台上，有各种植物，它们的枝叶争先恐后地顺着防盗网向上爬，显示出一片生机。亭亭玉立的水仙已经开了两朵，为这幽静的小屋添了一份独特的幽香。在这样的环境下，我也更加舒畅，贪婪地吸收着书上每一个字符带来的无边乐趣和无穷奥秘。

每次这样的阅读都会让我忘了时间，唯一能够判断时间的，便是室外光线映在书页上的颜色。当它由金黄变为橙红时，便是我该抬起深埋于书中的头的时候，看见天边悠闲飘缈的火烧云，听见婉转动人的鸟儿歌唱。到了这个时候，我反而觉得有些遗憾，看着泛红的书页，犹不忍释卷，小屋里仿佛还停留在书中的画面。

居里夫人说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而在如此闲静的条件下读书，更不失为一种享受。我读书并不是为了什么，只是为了让心灵得到洗礼，得到更多的知识，使自己的修养得到提升。多希望静卧在书丛中，做一个甜美的梦。

我爱读书，更爱在那间清幽的小屋里读书，这里有属于我的世界。

以书为伴作文(篇4)

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。大家都可以从这句话中体会到书的重要性，理解书的可读性吧。我们应与书为伴，与知识为伴，读好书，走好路。

与书为伴，这简简单单的四个字，世界大文豪列夫·托尔斯泰却每天都在坚持。有一次，他被人邀请去参加一个活动，他一切准备就绪，刚踏出家门却发现书忘了带，便急忙回家翻箱倒柜地找书，等找到自己喜欢的书，才心满意足地带着去参加活动。

与书为伴，哥哥也在行动。我的表哥，他已经上初一了，虽然学习十分繁忙，却依然每天坚持看书。有一次，他完成了功课，便去文昌书店看书。这一看就是四个小时，废寝忘食，午饭过后还没回来。这下可把姨妈急得像热窝上的蚂蚁——团团转。我们到处去找，结果被我在文昌书店找到了，看见他时他正在津津有味地看书，我本想上前去叫他回家吃饭，可是我却被一本书给迷住了，也蹲在那里和表哥一起看这本厚厚的选……

等到我们两个妈妈来喊时我们才恋恋不舍地离开了书店。

看了上面的两个小故事，我们应与书为伴，开卷有益！

我愿做一只小鸟飞在书的天空，我愿做一只蜜蜂，飞在书的花丛中！

以书为伴作文(篇5)

以书为伴书，这是一直伴随我快乐成长的好伙伴。它为我提供了巨大的精神财富。我甚至已经到了嗜书如命的地步，哪怕有一天不摸书，就觉得浑身不自在。

我常常和冰心奶奶园林中漫步，常常和鲁迅先生坐在三味书屋中交谈，又常常和曹文轩这个大作家，坐在公园的石凳上，一起交流对这个世界的看法……总之，我的成长好伙伴即书也。“那你肯定读过很多书喽！”我会毫不犹豫的回答你：“Yes！”什么《茶花女》《海底两万里》《悲惨世界》……这些书都已成了我的腹中之物喽！

告你一个小秘密，我走进新华书店的第一件事，就是瞄到儿童读物上。当然，我也有自己的喜好，那就是我看关于动物类的小说，或许是因为我喜爱大自然的原由。当然，有时候，奸诈的老妈会使出计谋将我心爱的伙伴藏起来。

但是每次都都被我一一识破。有一次，妈妈讲我的最爱《淘气包马小跳》和《冒险小虎队》偷偷藏起来。当然，我在疯狂的翻找，正当我泄气时往枕头上一坐，突然感觉怎么硬硬的，打开一看，哈！原来这两本书就在其中，真是瞎猫碰上死耗子—歪打正着。

当然，我丛书这个好朋友中学会了许多许多。书让我学会了怎样坚持，还让我明白了什么是父爱母爱，还让我鼓起了信心……书，我的伙伴，它充实了我的生活。我爱读书，我愿以书为伴。

以书为伴作文(篇6)

读一本好书，好比“久旱逢甘露”，与一本好书为伴，展开精采的人生，成为智慧的人。

一本好书，为你的头脑增添一份知识，使你求书若渴，遨游在书的海洋之中，感受书带给你的快乐，感受书带给你的智慧。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。书，是你的好伙伴，会指引你踏入成功的殿堂，读一本好书，使你自己更进一步，书是你最真挚的好伙伴。

读一本好书，获取一份智慧，只要你愿意，“书山”的道路会为你显现，书会指引你，是你的朋友，与你并肩作战，不畏坚难险阻，他都是你的领路者，帮助你，是他最大的荣耀，他默默无言，他默默奉献，随时光的流逝，他的外表发生了变化，但他里面的记载，典故，字字如金啊！

“书中自有黄金屋”，读书好比捡到了金子，不，比金子还要珍贵，读书不会害了你，他会帮助你，会是你的第一位启蒙老师，正如“三味书屋”中的“三味”的其中一味“读经味如稻粱”读四书五经，增加你对诗经和国学知识的了解，所以，书是好的，书是你无聊时解闷的好伙伴，当然，在生话中也要多抽点时间去看看书，增加些见识。

书中的博学广闻，你读也读不尽，是你成长小种子的好养料，待这朵花开放，待你长成人，才体会到书的珍贵，也许现在你觉得读书无所谓，那我告诉你，读好书如同在收集知识，现在你会觉得没必要，我只告诉你一句话，那就是“吃得苦中苦，方为人上人”。

读书会帮助你，但是你要切记：一定要要读好书，与好书为伴！

以书为伴作文(篇7)

一个和谐的社会，是我们共同的需求；一个和谐的社会，才能孕育出个个人才。

以人为镜作文

作文是语文学习中必须掌握的重要技巧之一，作文有助于人们对更广泛的世界和未来的思考从而推动思想的进步。一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。我们确信这份“以人为镜作文”肯定能够满足您的需求，请您收藏此页面以备查询需要！

以人为镜作文【篇1】

以人为镜散文

唐太宗曾说：以人为镜，可以知得失。意思大概就是说：要想知道自己是否正确，靠端碗水自照是不行的，必须有个眼神好的人在一旁帮你去发现。

唐太宗有一个宰相魏征，很会挑毛病，经常对他指出这个不行、那个不该，唐太宗也很郁闷，但他终究是一代明君，个人素质还是很高滴，大肚能容，终于采纳了魏征的诸多建议，使得在他统治的唐帝国出现了贞观之治，步入封建社会的鼎盛时期。

可惜，魏征死了，唐太宗遇到什么事了就爱自己瞎琢磨，最后居然迷信了长生不老之术，每天拿江湖术士炼制的长生不老药（某种化学药丸）当饭吃。幸亏他死的早，否则煌煌大唐数百年，连一个像样的君主都找不到了，不过有了他打下的坚实基础，大唐的统治还能得以延续。

相较之下比唐太宗更早的齐桓公的下场可就凄惶悲惨得多了。

齐桓公也有镜子级的贤臣管仲，在管仲的辅佐之下，事业蒸蒸日上，国力步步攀升。葵丘之盟后，中原诸侯正式承认了齐桓公的霸主地位，齐桓公的霸业达到了巅峰，用太史公的'话说是：九合诸侯，一匡天下。

管仲临死之前，一再告诫齐桓公要亲贤臣，远小人，像杀子奉食的易牙，挥刀自宫的竖刁，弃家舍业的卫开方表面上对你忠心耿耿，怕是我死后要仗着桓公你的宠幸，会肆无忌惮的干涉朝政，祸乱朝纲，甚至把你拖下水。

桓公不以为然，说你放心去吧，我有能力、有信心把国家治理的更好，更红火。管仲听完齐桓公自信心爆棚的话，愈加不放心，用力向他摇手，却说不出话来，最后手一垂，呜呼哀哉，就此死去。齐桓公哦了一声，似乎明白原来管仲是以此种方式与自己诀别。

然而，正当齐桓公自信满满，决心大展身手的时候，突然病倒，并迅速恶化。易牙等人见他已无利用价值，随即发动政变，把齐国搞得乌烟瘴气，动荡不安。齐桓公则被囚于暗室，塞宫门、筑高墙、不通人，以至于死后多日不能下葬，尸体腐烂，蛆虫满身。就此齐桓公与管仲倾尽心血建立起来的霸业土崩瓦解。

可悲的是，这种事不会是第一次，也绝不会是最后一次。仍然会有些人行事独断专行，刚愎自用，根本听不进不同意见，失去了很多改正的机会，认为有不同意见是找麻烦、造障碍，刻意打压。而对于那些随声附和、阿谀奉承之徒关爱有加，认为是忠心，是铁粉，非得等到把事情办砸了，方才追悔莫及。

俗话说褒贬是买主，只有那些真心要买你东西的人才会对你的商品提出质疑，那些满口不错、很好的人也许只是打酱油的角色，没事看看而已。同样，那些执有不同意见的人，或许才是真心想帮助你的人，多多以人为镜，听取一下不同的声音，察纳雅言，从谏如流，就可能对你的事业更有帮助。

以人为镜作文【篇2】

找一面镜子，认识自我。洗掉脸上的`粉饰，摘下我们的墨镜，去真正端详一下镜中的你。

“粉饰”“墨镜”，不是在改变自己、完善自我，而分明是在逃避自己，不敢正视镜中的自己。富兰克林说:“在做每一件事前，要充分认识我们自己。”这句话是多么地深刻啊!

找一面镜子，认识自我，这是十分重要的。我们在对自己，对他人追求完美时，不能过于超越其它相关的因素来要求自己和他人，不能正因对方不是自己所想象的那么完美，而产生抑郁或沉沦。理解现实理解身边的一切，将这样的思维带入生活中，也许才会发现自己生活的并不是很累。生活，如果只有晴空丽日，而没有阴雨笼罩，如果只有幸福而没有悲哀，如果只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活，我认为真正的生活就是痛苦和幸福交替！这就是生活！

唐太宗曾说:以铜为镜，能够正衣冠；以人为镜，能够明得失；以史为镜，能够知兴替。他从魏征那里找到了自己的一面镜子:以人为镜，能够明得失。唐太宗统治时所出现的全盛局面正好成了唐太宗找到了自己的最好证据。相反，有些人的举止却未免太令人可笑。楚国的灭亡，是正因丢掉了屈原这面镜子，而宋王朝丢掉了岳飞这面镜子，其结局可想而知。历史留给我们的是教训，而这教训是深刻的。作为现代人，我们就应做些什么呢?总之，一句话——勿让后人复悲今人。

以人为镜，这是时代赋予我们的职责；以人为镜，这是人生交给我们的使命。人是一面镜子，让你认识的不仅仅仅是他人，还有你自己，还能够观照整个社会、整个历史；这面镜子照亮的不仅仅是脚下的路，还是前面的未来、前面的人生。拿着这面镜子，我们就有了信心与勇气；拿着这面镜子，在前面的路上就不会走错路，走弯路。

以人为镜，认识我们自己，前面就会有鼓励你的掌声，就会有献给你的鲜花。成功路上，找一面镜子与你同行。

学习总结三：

以人为镜作文【篇3】

郑文贞公魏徵寝疾，上①遣使者问讯，赐以药饵，相望于道。又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。戊辰，徵薨，命百官九品以上皆赴丧，给羽葆鼓吹②，陪葬昭陵。其妻裴氏曰：“徵平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。”悉辞不受，以布车载柩而葬。上登苑西楼，望哭尽哀。上自制碑文，并为书石。上思徵不已，谓侍臣曰：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏徵没，朕亡一镜矣！”

[注释]①上：指唐太宗李世民。②给羽葆鼓吹：赐给手持羽葆的`仪仗队和吹鼓手。

郑 文 贞 公 魏 征 寝 疾 ，上 遣 使 者 问 讯。

⑴徵平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。

⑵以古为镜，可以见兴替。

4．唐太宗对魏徵的厚爱表现在哪些方面？请结合文章内容，加以概述。

以人为镜作文【篇4】

人通过不断地认识自己而成长：我们从客观的事实来了解自己，从他人的评价来揣摩自己，从深刻的反思来完善自己……在漫长人生途中，我们不停地成长。人与人之间如同隔着一面镜子，更多的时候你只能看到自己。以人为镜，更有助于我们认识自己。　记得是在去年暑假，我出于好奇报了社区的素描班。由于先前有学过美术，我很快就掌握了基础的手法。加上班里大多都是刚开始学的新生，我便有些得意，开始在课上发呆，对老师的指点也漫不经心。半个暑期过去，到了基础考核的时候。我瞄了一眼黑板，“诶！是以前画过的题材！”，我暗自窃喜，抄起笔就往纸上画。半个小时后，我便迅速地完成作业，潦草地签了个署名便交了上去。起身时，我乘机瞄了周围一眼，大家都还处于建模阶段，邻座的同学扔在打阴影呢！我轻快地走出考场，完全没有看到老师诧异的目光。　 我原本以为这次考核肯定能通过，可成绩栏上出乎意料的数字如一盆冰水从头淋到脚般，凉彻心扉。我沮丧地瘫在座位上，画纸右下角鲜红的分数如刺眼的光不忍直视。愉悦的笑声从前方传来，大家似乎都考得很好，邻座满分的成绩像无声的嗤笑萦绕在我的耳旁。放学后，大家欢呼雀跃地离开教室，邻座也默不作声地离开了。我心灰意冷地蜷缩在座位上，恨不得挖个洞把自己埋进无边的黑暗中。心中的愈积愈多的酸楚终于化作不争气的眼泪肆意地涌出眼眶。哭了一会儿后，细碎而熟悉的脚步声在走廊里回响，渐渐地逼近教室。我抬起头，看见邻座提着两个饭盒走了过来。她对上泪流满面的我的目光，“噗嗤”一声轻笑起来：“傻子，不就一次考试失利，至于这么怨天怨地嘛！来，快把你满脸的鼻涕擦了，吃完这盒炒饭，咱们重头开始！”说着便掏出面巾纸，欲擦去我脸上的泪水。我被她逗乐了，也顿时破涕为笑。邻座和我面对面而坐，吃完饭后，她忽然饶有意味地问我：“知道你这次为什么考砸了吗？”我愣住了，再次对上她严肃的目光，喉咙如同哽塞般说不出话来。她缓缓地说道：“你啊，就是太自满了。以为自己基础比别人好就天下无敌。事实上你那三脚猫功夫只能说是过得去罢了。再说了，比你差的人也会进步的，何况笨鸟先飞，你不能低估任何一人的实力。有的时候你要学会以人为镜，通过别人来看待和调整自己，这样你就会离天下无敌更近一步呀！”　古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以正得失。”邻座的劝解如同一击响亮的钟鸣敲醒了恍惚的我，使我明白：人生难免有失意之时，学会适时以人为镜，反省自己，调整自己，才能更好地成长。

以人为镜作文【篇5】

刘实

拉灭了灯，准备睡，却躺在床上，在黑暗中思索。

今天的数学课上，我知道了什么是以人为镜。

叮零零，上课了，数学老师走了进来，给了我们每人一张方格纸，并让我们在方格纸上画三个平行四边形，标出它们的高。这对我来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟！我三两下画完了它们，得意地看着还在奋笔疾书的同学们。过了一会儿，老师拿了几个同学的作品展示。其中一个作品竟把高画得与两条边平行了！全班哄堂大笑，只有洪瑞临——我的同桌没有笑。

我还在偷笑。她对我严厉地说：“我看有人这么笑你，你怎么办？”我一愣，不知如何回答。我的嘴角抽动了几下，只好不自然地笑了笑。

下课了，我陷入了沉思。

如果我被嘲笑我会怎样呢？我会自责？不，我会受到巨大的打击，甚至不再热爱学习。那么……

该是我改正的时候了。

谢谢你，我的同桌。

或许，这就是以人为镜。

以人为镜作文【篇6】

大江东去，浪淘尽，千古风流人物，浩瀚史海，我独爱那英雄辈出的三国时代。一切与之相关的史书，都曾深深地吸引了我，一本本的抚摩，一次次的品味，如梦，如昔，似真，似幻

《三国志》对刘备的评价颇高：先生之弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉。刘备的仁爱，赢得了天下人的赞同；宁可天下人负我，也不可我负天下人的豪誓，得到了天下英雄的追随；即便临终之前，亦不忘将勿以恶小而为之，勿以善小而不为示儿，最终名垂于青史。从刘备的身上，我学到了关爱，对朋友的不离不弃，因为这样，我亦交到了许多朋友，懂得了仁者无敌。

《三国志》中的周瑜是一位儒雅有为才华横溢的军事将领。因为有了他，偏安一隅的江东才没有退出历史的舞台；才有了内事不决问张昭，外事不决问周瑜的佳话是对他的高度认可。从周瑜的身上，我学到了无畏与忠诚，也不再惧怕黑暗与孤单。

史书中对于曹操的评价是最为复杂的。《魏书》中说他是：治世之能臣，乱世之奸臣。《三国志》的作者陈寿在《魏书武帝纪》中写道：太祖运筹远谋，鞭挞宇内可谓非常之人，超世之杰矣。评价的复杂性缘于人物的复杂性，无论如何，曹操的军事才华是不可否认的。即便在赤壁之战中，他损失了几十万大军，也没有像刘备那样，因一场失败而久病不起，而是仰天大笑，不失英雄本色。从他的身上，我学到了不舍与不弃，终品尝到了成功的喜悦。

以人为镜，可明得失，可辨善恶，更可获益无穷。

以人为镜作文【篇7】

《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失。”近义词：以人为鉴意思：把别人的成败得失作为自己的借鉴。

19，光绪在八国联军入侵后痛心地御批：我中国之弱，在于习气太深文法太密；庸俗之吏多豪杰之士少；公事以文牍相来往而毫无实际，人才以资格相限制而日见消磨；误国家者在一私字，困天下者在一利字。启示：以铜为镜能够正衣冠，以史为镜能够知兴替，以人为镜能够明得失。

网上有个流传甚广的笑话：农场主抓住了一头猪，猪大声哀嚎，奋力挣扎，绵羊和奶牛看不顺眼，批评猪说，我们经常被抓，不像你这样大惊小怪。猪回答说，他们只要剪你的毛，挤你的奶，但是却要吃我的肉呢。

这个故事的寓意很明显，绵羊和奶牛不能站在猪的立场上思考问题，因此它们永远无法了解猪的痛苦。因此我们要了解别人，就要学会换位思考。能设身处地，才能同情，才能宽容。

我们通常所主张的换位思考，只停留在想像、假设的层面。所获得的印象自然也是浮浅的。湖南卫视的《变形计》却把“换位”付诸实践。有了亲历亲为的生活体验，这种认识自然会更加深刻。记得有一期题为《爱在远山》的节目，讲述的是两个少年的故事。一位少年生活在繁华的都市西安，家庭条件优越，他却颓废消沉，终日沉迷网络;另一位少年生活在贫瘠的贵州山村，父母是农民工，他一个人在家操持繁重的家务，在湖南卫视的安排下，两位少年交换主角生活了一段时期，这一段互换的生活经历，它的好处至少有两点：第一，跳出原有的生活圈子，以一种陌生的眼光，以一个局外人的身份来观照自己，能够对原来的自己有一个更冷静客观的评价。第二，获得一种全新的生活体验之后，当事人也因此有了更宽阔的视野，有了更丰富的参照系统，使他能对人生有更深刻的明白与感悟。事实也确实如此，贵州的农家少年走出大山，极大地开阔了自己的眼界，了解到山外的更广阔的天地，从而使他对人生有了更高远的追求，而收获尤其巨大的是那位生在福中不知福的都市少年，他从此明白了生活的艰难，尽管此后他的成长仍会充满艰辛，充满矛盾和挣扎，但他至少不再满足于被囚禁在那个狭小而虚幻的网络世界。我想这一段经历，将会成为他一生

最宝贵的财富。

学习总结二：

以人为镜作文【篇8】

古语说：以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。这样一面可以明得失的镜子可以是身边的任何一个人。或是发现他人好的一面加以学习，或是发现他人坏的一面反省自己有没有再加以改正。

家长是孩子来到这个世界上第一个接触的人，也是孩子的第一任老师。父母的一言一行都会影响到孩子，以身作则，言传身教，才能培育出好孩子。孟子说：天下之本在国，国之本在家。先修身，再齐家，才能治国平天下。中国人重视家庭，更重视家庭建设。对于如何写好一个家字，可以说是各家父母的头等大事。

我们一直都说熊孩子惹人生厌，然而往往这些熊孩子背后到会有一位熊家长。

某上海著名游乐场，最近有个八岁的男孩，在游乐场里偷捏一位女士的臀部。对方当场对孩子母亲指出他的恶意行为，却没想男孩的母亲理不直气也壮，朝着受害女士又打又骂：我儿子才8岁，摸你两下又怎么了?气焰嚣张得仿佛那个被骚扰的女士才是犯错的那一个。这也不难想到孩子为什么会这样做了，有这样一个理直气壮的母亲，这样为他撑腰。岂不是想干嘛就干嘛反正有什么事都会有人跳出来维护，永远不会是做错的。

而良好的家风家教，父母的言传身教，以身作则，对于一个孩子的影响无疑也是很深的。

自省自律，精打细算，艰苦岁月。这是姚醒吾的家教家训，他用这句话要求自己也要求后人。姚醒吾在白色恐怖最严重时入党，他还特意把原名姚宝森改为姚醒吾，以表心志。无论抗日战争、解放战争时期，还是新中国成立后，他都是几十年如一日，严谨细致，任劳任怨，勤奋工作。

姚醒吾在回忆录中写到红军岁月奠定了我的革命人生观有了这些，就不会迷失方向，即使在优越的环境下，也能始终保持艰苦朴素的生活。这就是姚醒吾人生的准则。

他的儿子也深受父亲的影响，服务群众，为社会作贡献。八个子女中有五位从事医生职业，有入伍的，也有做技术研究的。不管从事什么工作，他们都谨记父亲严谨自律的要求，以父亲自省自律、精打细算、艰苦奋斗的格言来规划自己的人生，努力为社会作贡献。

可以见得，一个良好的家风教育有多么重要。

家长们都应该做好一面镜子，规范自己也能为孩子树立好的榜样。以身作则，言传身教。

以人为镜作文【篇9】

一看这标题就知道是用一个人来比对另一个人，或者一个人可以从另一个人中得知自己的优、缺点。

《以人为镜》这个故事发生的时间在唐太宗统治时期，地点是长安，人物是魏征和唐太宗。看了这些，我猜想应该是魏征和唐太宗之间发生的事情吧！果然不出我所料。故事是这样的：自从玄武门之变后，李世民当了皇帝，就是历史上有名的唐太宗，唐太宗是个贤明的皇帝，他虚心接受大臣们的意见，尤其是魏征的意见。当天下太平的时候，唐太宗有点骄傲起来，魏征还是像以前一样谏真言。一天为了一件事情唐太宗和魏征在朝上争了老半天，唐太宗生气至极，后来在长孙皇后的劝说下才消了气。后来魏征病逝，唐太宗很伤心，唐朝在魏征等人的帮助下变得非常繁荣，那段时期称为“贞观之治”。

唐太宗就是以魏征为镜子，看到了自己的过失与缺点，就像用铜来做镜子可以看到自己穿着是否整洁；用历史来做镜子，可以知道国家兴衰的原因。从中可以看出唐太宗是一个有宽广的胸怀，善于听取别人的意见，及时改正错误的英明君主，后人才会把“贞观之治”作为封建社会繁荣时期的象征。

我们也要做一个有广阔的胸襟，善于听取别人的意见，有错及时改正的人，才会取得日后的成功。

以人为镜作文【篇10】

在科技人员竭尽全力拓宽信息交流渠道的同时，更多的人却情愿蒙上双眼，捂住两耳，以我为主，走自己的路，安顾他人的点点滴滴。正如托尔斯泰在百年前说的那个预言一样：“谁都不满足自己的财富，谁都满足于自己的聪明。”在自然界数万年的演化历程中，那些笑到最后的，绝非志得意满，心高气傲者，而是勇于他物为镜，衬托出自己的孱弱与缺陷，方能谋得一席之地。

还记得那副曾经悸动无数国人心灵的图片吗？结束了比赛的观众席上，韩国观众的区域内整洁无秽，甚至胜于比赛之前。中国观众的坐席上，则是酒瓶、纸巾、唾沫星子横飞，一片狼藉，不忍注目多看。并非有江洋大海阻隔，也绝非毫无来往，两个民族行为迥异，着实令人费解。中国人若早知邻国人民素质高于己至这般程度，想必也会痛改前非，如耻而后勇。

曾记否，那些曾插在我们心灵中的利刃，至今滴淌着鲜血。小悦悦，一个原本叫起来亲切可爱的名字，却被无情地卷入车轮底下，以自己的鲜血完成了对国人麻木心灵的祭奠。在各个场合，我们大放厥词，谩骂社会黑暗与不公，却忽视了对自己德行的砥砺，那位可能收入菲薄，不受待见的清洁工，如今站在确凿的事实之前，她拾金不昧的行为，扣击着我们每个人的心扉。若早知以人为镜，我们也会广泛地从社会生活中汲取自己所必需的养分，将他人当为楷模，认识自己的固陋与无知。

以铜为镜，以人为师。这些先贤的谆谆教诲，至今仍散发着熠熠的精神光芒。风华绝代，权倾天下的唐太宗，允许每一位百姓自由地进出宫廷而不受阻拦，大声议论自己的得失，方才开创了一个太平盛世，国力富强，海晏河清。“文起八代之衰”的韩退之，也屈尊与一位名不见经传的诗人贾岛畅谈文学，使自己的文学才能也百尺竿头，更上一步。一改高高在上作风，力求平民通俗。相反，那些自以为绝顶聪明的人，耻于以人为镜，高估实力，最后只能是作蚕自缚，丢失了提高自己各方面素养的绝佳机会。

我们所经历的人生已经不止一次地向我们展示，自己为自己纠错，到头来收效甚微。唯有以人为镜，刺激麻木的进取心，汲取无穷的人生养分，提高自己的精神与心灵，方能不断进步，到达人生之巅。

以人为镜作文【篇11】

找一面镜子，认识自我。洗掉脸上的粉饰，摘下我们的墨镜，去真正端详一下镜中的你。

“粉饰”“墨镜”，不是在改变自己、完善自我，而分明是在逃避自己，不敢正视镜中的自己。富兰克林说:“在做每一件事前，要充分认识我们自己。”这句话是多么的深刻啊!

找一面镜子，认识自我，这是非常重要的。说一个孔圣人的故事，也许对这面镜子的重要性会记忆犹新。孔子生逢春秋战乱，各路诸侯混战不息。孔子和弟子颜渊逃到荒野，三日不进米水的孔子已无力行走，躺在荒天野地里。幸好弟子颜渊讨得一些米。颜渊生火煮饭，孔子闭目养神。当孔子闻到饭香，馋目圆瞪时，却发现弟子偷吃。事后孔子对颜渊说:“刚才我梦到亡父，想用这米饭来祭奠他老人家，不知这饭干净否?”颜渊答道:“不干净，刚才有烟灰落人饭中，怕丢掉可惜，就吃了。”孔子懊悔莫及，感叹道:“吾不知人矣!”从颜渊这里，孔子找到了认识自我的那一面镜子。

唐太宗曾说:以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失;以史为镜，可以知兴替。他从魏征那里找到了自己的一面镜子:以人为镜，可以明得失。唐太宗统治时所出现的全盛局面正好成了唐太宗找到了自己的最好证据。相反，有些人的举止却未免太令人可笑。楚国的灭亡，是因为丢掉了屈原这面镜子，而宋王朝丢掉了岳飞这面镜子，其结局可想而知。历史留给我们的是教训，而这教训是深刻的。作为现代人，我们应该做些什么呢?总之，一句话一一勿让后人复悲今人。

以人为镜，这是时代赋予我们的责任;以人为镜，这是人生交给我们的使命。人是一面镜子，让你认识的不仅仅是他人，还有你自己，还可以观照整个社会、整个历史;这面镜子照亮的不仅是脚下的路，还是前面的未来、前面的人生。拿着这面镜子，我们就有了信心与勇气;拿着这面镜子，在前面的路上就不会走错路，走弯路。

以人为镜，认识我们自己，前面就会有鼓励你的掌声，就会有献给你的鲜花。成功路上，找一面镜子与你同行。

以温暖为中心的作文范例

写好作文对于学习语文是非常重要的，为了帮助我们认识到作文的特点。优秀的主题作文应该如何书写呢，那么主题作文应该如何书写你知道吗，有没有可以参考的主题作文的模板呢？请你阅读栏目小编辑为你编辑整理的《以温暖为中心的作文》，欢迎你阅读与收藏！

以温暖为中心的作文【篇1】

我有一个幸福的家,它时刻温暖着我,在我伤心时,为我擦去眼泪,迎来灿烂的阳光,在我熟睡时,给我一个甜甜的吻.我的家--我心灵的天堂!

那一天,是我终身难忘的日子,因为,那一天,我的脸上突然架起一副眼镜,同学们都给我起绰号:四眼妹、四眼天机有的甚至更难听，那一天，我的心灵颤抖了，仿佛一块大石将我死死的压住了，我感觉，世间最大的痛苦莫过于此。我尽力掩饰，表面看上去我好像并没有郁闷，可是，这样的事实，已经让我悲痛万分，心如刀绞了。

爸爸、妈妈好像看出了我的心思，那些日子，每天都听得见他们用平凡的、温暖的话说：现在我们的女儿变得文质彬彬了，挺好的，再说，现在戴眼镜的人数不甚数，也不稀奇你一个呢，读完大学，戴眼镜已是普通的事了。不知为什么，每一天，都是同样的话，同样的语气，我却一天天开心起来，一天天想通了。

虽然这件事在我心中留下伤痕，但是有一个温暖的家伴我长大，把我从泥泞中拉起，再一次走向世界，我感到无比幸福。

我永远爱我的温暖的家。

以温暖为中心的作文【篇2】

在我的记忆中，妈妈的手，妈妈的怀抱，乃至于妈妈身上的气味，都是让我感觉很温暖的。她就好似一轮暖日，浓浓的爱意如春日和煦的阳光，包裹着我，熨贴着我的心。

冬日，呼呼地啸着寒风，我站在校门口，心里好着急。妈妈说好来接我，怎么到这个时候还没来？伙伴们一个个都已经走了，等在校门口的人为数不多。眼前，一辆辆车奔驰而过，我仔细地盯着，迫切地查看，不是这辆，不是这辆，也不是这辆

好像是窥到了我心中的不安焦急，寒风更加肆无忌惮，吼叫着朝我扑来，我的手脚冷冰冰的。一到冬天，我的手脚就会很冷，怎样都捂不暖。每当这个时候，妈妈都会很心疼，眉头皱起，眉间被岁月刻出的那道纹更深了。她把我拥入怀里，两只手握住我的手，轻轻地朝我手上哈气。或是用杯子倒上热水，或是帮我灌热水袋我不喜欢戴手套，妈妈也从不怨我，而是不厌其烦用别的方法，来宠惯我的小任性。

正是因为总被妈妈这样宠惯着，温暖着，妈妈不在身边时，才更感到寒冷吧？这样想着，时间极快地溜走，门口就只剩下三四个人了。天上只有几缕白云，漫无目的地飘着，懒懒散散。校园里的树叶一片片地掉，光秃秃的枝丫，傻愣愣的举着。我的胃开始抗议，发出不满的声音。平时，我早已在家，品尝热气腾腾的白米饭，青翠可口的青菜，喷香的芹菜炒肉，还有妈妈精心煲的鲫鱼汤妈妈总是一个劲地给我夹菜，自己却不怎么吃

不知不觉天黑了，路两旁的灯发出点黄晕的光，映出我孤零零的影子。突然，一个急急奔向我的身影出现是妈妈！我顿时兴奋起来，也朝妈妈奔去，扑入一个温暖极了的怀抱。妈妈身上我所熟悉的那股味道，使我好安心。妈妈把我拥在怀里，捂着我的手：冻坏了吧，对不起，妈妈实在是有事，现在才抽出空来接你。饿了吧，我带了些小馅饼，来，填填肚子吧。我鼻子一酸，接过饼吃了起来：妈妈那样忙，准是自己也饿着肚子，我把饼递到妈妈嘴边：妈妈，您也吃一点。妈妈轻轻咬了一口，笑了，揽着我的肩，朝前走去

哦！妈妈，您总是这样为我把寒风抵挡，予我同阳光一样温暖，同阳光一样金灿灿的爱！

以温暖为中心的作文【篇3】

妈妈，一直以来，你给我的温暖，让我好感动哟！不知你可知其中的奥秘。

放学归来，我的脸上总是挥不去“疲倦”二字。但作业带来的沉重压力总是被书桌上一杯按时出现的蜂蜜水所散发出来的甜甜的香气驱散。妈妈，我知道，这都是您的呵护，您每天算好时间，如果我做得晚，您就把蜂蜜泡好，放到我的书桌上，等着我来品尝。妈妈，你知道吗?我每回喝牛奶时，眼睛都会像玻璃珠子一样四处乱转，你站在门外面默默地看，我可是都看见了哦。说到这一切，您可能又该嗔怪我做作业时胡思乱想、不务正业……不过没关系，因为我想看见你那世上无人能比的笑容，那笑容是无可比拟的，妈妈，谢谢你，每次晚上喝到你泡的蜂蜜，我就会立刻精神百倍，写作业的效率也提高了很多呢！

晚上，虽然有时候写作业都写到十点半，但最晚睡的总是你。你总是等我作业都收拾完，洗漱完后，才走进洗浴室。妈妈，我知道你每天晚上都悄悄地来到我的房间，轻轻的帮我盖上蹬掉的被子，虽然我的眼睛紧闭着，可是我感觉得到，那是你的手。每次，当你再悄悄离去时，我总是慢慢睁开一只眼，看着门外的光亮随着门的关闭渐渐斜成一条线，直到消失。妈妈，我很佩服你呦，每回你离去时，关门竟然都没有声音的。是不是开了禁音模式呀？

妈妈，谢谢您，谢谢您十几年来对我的温暖与呵护！

以温暖为中心的作文【篇4】

周末早晨，我们全家开车一起去看望爷爷奶奶，在早上7点钟时我们全家伴着悦耳的鸟鸣，微风轻拂我们的脸颊，开车到了爷爷奶奶住的院子里。我们一进门，看见他们二老躺在躺椅上乘凉，我缓缓放轻了自己的脚步声，悄悄地走到奶奶的椅子后面，我放大了自己的声音喊了他们声。他们惊得立刻从椅子上坐了起来，回头看见一脸笑意的我们，慢慢的展开了那在我看来越来越慈祥的笑容。

他们二老拉着我的手问了最近我的生活和一些琐事，我笑着说:“奶奶爷爷，谁不知道的，还以为我整天受我爸妈的虐待呢!”听到我这打趣的话，全家人都开心的笑了起来。我和姐姐随便拉了一个不着调的借口就窜回房间看手机去了。

妈妈看着我们离去的背影无奈的笑了笑，“妈，你看这姐妹俩儿，平常和您说你还不信呢，看看，这就是两个完全的手机控啊！”

“聊什么呐，这么开心，我是不是又错过什么啦？”爸爸停好了车进来就听见我们悦耳而和谐的笑声，便随意的问道。“还不是你那俩活宝闺女啊！”妈妈边笑着边回答爸爸的问题。

中午吃完饭饭后，我们一家坐在树荫下乘凉，我和姐姐收拾完碗筷出来后看到的就是这样一幅其乐融融的景象；爸爸和爷爷拿了盘象棋在对弈，爷爷可是个业余象棋的高手，这不，爸爸随即败下阵来，姐姐笑了笑‘好意’的拿去一盘哈密瓜做“安慰奖”并说:“爸，别灰心，就算下一次您在输了你也有的说啊，就说，重在参与！”爸爸反应过来立刻道：“你这丫头，这是在咒我输呢！”我和姐姐爷爷异口同声的说：“你才反应过来啊！”我们一家和乐融融的在树影底下聊天，欢笑声不断从那个小小院子中传出。

这一个温暖的午后，小院里其乐融融的一家人，成了我心中最美最温馨的美丽画面……时间总是过得很快，一转眼，就已经是最后一节课了。快了，还剩一节自习，就可以回家看电视了。心中正想着，可是仿佛老天爷要和我作对一般，骤然，下起了倾盆的大雨。啊，我的好心情仿佛在这一刻被这大雨给熄灭了。

哎，该怎么办啊，早知道到就听母亲的话了，拿把伞多好啊，现在就可以赶快回家了。突然，在教室的走廊边上，我看见了一个熟悉的背影，那是我母亲的背影，我此时很高兴，因为母亲在下雨时来接我了。

我连忙跑了出去，猛地抱住妈妈的腰，妈妈也被我这一猛地扑过来的阵势给下了一跳，随后便抱住了我，给老师说了一声，我们便离开了。

在回到家的时候，我将嘴巴贴在妈妈的耳朵上，轻声地对妈妈说了一句“妈妈，谢谢你来接我”同时在心底默默的加了一句：谢谢你，妈妈。是你用你这颗温暖的心融化了我这颗冰封了许久的心。

以温暖为中心的作文【篇5】

周一，清晨的第一缕阳光透过嫩绿的树叶洒向大地，寂静了一夜的城市瞬间变的喧闹起来，人们开始了新一天的糊口。我背着书包走在我上学的路上，这条路我走了好多年，就算闭着眼睛也可以走出来。而这天路上，天天都上演着不同的景象。

在离我家不远的一个路口我停了下来，按照惯例。天天，我都会在这里等我的挚友--小米。不多时，小米的身影就进入了我的视线。她两手抱着书包向我飞驰。

待他站定后我取出腕表，看了看时间：“嗯，不错。今天蛮快的。”

“我今天起得早嘛。”小米憨厚的笑了笑，两个酒窝像钻石般闪耀。

我们向学校进发，一路上边走边聊。“你功课做得怎么样？”我问她。

“嗯，有几道不会。打算去问老师。”小米边想边回答。

“问老师？”我表示疑问：“仍是我给你讲吧，反正咱们离得近。”我想了想后说道。

“好啊好啊！仍是你最好了！”小米一边飞扑向我，一边兴奋地大叫。

我笑了笑，心里不知为何暖暖的。不知道小米是不是也有一样的感触感染。我们继承聊着，不知不觉的走进了校园，身边也多了几个要好的伙伴。

晨读的时候，同桌k老是会想一些鬼点子把四周的人逗笑，大家都乐在其中。记得有一次，他在我不留意的时候把自己的头放在桌面和墙的夹角处，身子蹲下，然后大叫：“哎呦！头卡住了！”全班都被这一啼声吸引，刚刚走过来的老师也忍俊不惊的笑了起来。当然，这还不算最搞笑的。但是，每每回忆起来这些，心里就会暖暖的一片。

下课，同学们都三三两两的聚在一起说着一些俏皮话，而我也不例外。跟着《爱情公寓》的热播，大家的爱好也都被转移到了这里。但大家聚在一起时，不管是干什么，都会使人心里暖暖的。

体育课时，按惯例，女生聚在一起，男生打篮球。而我通常会拉着小米去和男生一样打篮球。而小米的目的却是去篮球场上看帅哥。每看到一个她都会尖叫一声。我想，和他呆久了，我耳膜得要出血了。

天天和这些同学在一起，我总会觉得很幸福，心里很暖和，就算是有什么烦恼也会被抛到九霄云外。假如可以，真想一辈子和他们糊口在一起。

以温暖为中心的作文【篇6】

什么最令人感到温暖呢？也许有人会说是光，也许有人会说是火，也许有人会说是太阳．不，我认为是亲情，是友情．校园里，这样的友情给我带来的温暖，令我感动．

一个寒冷的清晨，刺骨的寒风呼呼地吹着．而我却偏偏忘记带外套．虽然同学们都想帮助我，但又都无能为力，爱莫能助．只能几个女生挤在一起，把我挤在中间，用她们的体温来温暖我．就在我被冻的瑟瑟发抖的时候，我的同桌－鲜雪梅，左手端着一杯热气腾腾的水，右手手臂上搭着一件蓝色外套面带笑容地赶来了。她把外套和水递给我说：“快穿上吧，别着凉了。把这热水也喝了。”我激动的问道：“这是哪来的呀。”“我见你没穿外套，就回家拿了一件我的。”她回答道。“这，不好吧。”“你就别罗嗦了，快穿吧。”听着同学们嘘寒问暖的声音，看着鲜雪梅关切的目光，喝着暖暖的水，我的心里感到一阵从未有过的温暖。

这样的事在校园中还有很多很多，什么看不到黑板上的题，周围的同学主动帮忙念啦，什么借东西给同学啊，帮班上的残疾的同学拔笔盖呀。都是我们校园中经常发生的事。虽然只不是一件很小很小的事，但是这些举手之劳的动作，对那些急需帮助急得像热锅上的蚂蚁的同学，带来的感觉却像一股沁人心脾的芳香，暖暖的缓缓的流入自己的心田。

看着同学们，我仿佛看到了同学们乐于助人，关爱他人的高贵品质。我仿佛但到了校园里一片和谐的景象。同学们，老师们，家长们，让我们一起努力，让乐于助人，关爱他人的 精神，在校里校外传播。

以温暖为中心的作文【篇7】

有时我恨我的父母，是他们给了我一双看不见光明的眼。

有时我恨我自己，一个如此悲观的我，拥有的，是一颗感受不到光明的心。

有时我恨我的双耳，听力如此敏锐，以致于每次都会听见“哇，那个人是盲人耶！”之类的言语。

即使有人自愿扶我一把，心中暂时注满热流，还未说“谢谢”便听见那些人快乐地对同伴说：“我刚才帮助了一个肓人哦！”他们似乎以这句话为荣耀，因为这些可以换来别人赞许的目光。

春夏秋冬，属于我的，只有冰冷的冬天。

我拉高衣领，往手心哈了一口气。北方的寒风似锋锐的刀，一刀一刀在脸上刮下伤痕。“今天天气好棒，阳光好暖哟！”耳边回荡着孩童稚嫩的声音。阳光吗？哼，再刺眼的阳光反正我看不见也摸不着。我心中有些异样的感觉，说不清是不屑还是嫉妒。我用肓杖触碰着地面。寻找到了我平日在公园休息的椅子，坐下来，却不料坐了空，我“砰”地一声跌倒在地，耳边顿时充满了带着讥讽的笑声。我不知所措地呆在那儿，好久才反应过来。我用手在地上摸索着，寻找那遗落的肓杖，试图找到它，它是唯一能让我顺利离开这里的工具！

地面冰凉一片，我的心也随着时间的流逝越来越冰凉，为什么就是找不到它呢！此时，我的手触碰到了一只柔软温暖的手。这只手将我扶起，拉着我向前走去，将肓杖送到我的手中。“这张椅子正在维修期，拆除了一半，下次要小心一些哦。”很细腻温柔的声音。这只手为我拍掉了粘在身上的尘土。这时从远处传来几个女孩子的声音：“快点，小可！”她将我扶出公园：“再见！”留在耳边的，是她跑远的轻快的脚步声。其中一个女孩子用尖尖的声音说：“小可！刚才那个是肓人吗？”她沉默了一会儿，说：“不，只是不小心摔倒了而已，唉，别问那么多了，快走吧，不然上课要迟到了！”女孩们叽叽喳喳的声音越来越远，我却感到刚才那只手给我的温暖越来越浓厚。一瞬间温暖了我的全身。“今天天气真不错，阳光明媚得刺眼呢！”响在耳边的是几个中年人的声音。

比夏天阳光还温暖的，竟然是冬天的阳光？

我微笑着用盲杖触碰着地面向前走。这是我第一次看见阳光，我不再为从未见过阳光而失落，因为阳光是无色的，谁都不能见到，阳光的明媚与温暖只能用心去感受。

以温暖为中心的作文【篇8】

在今天，突然有个人让我写一篇作文，我告诉她，强迫是不可能有结果的，我那么懒，怎么写的出，是吧，想一下自己，好久好久没有认真写东西了，怕是连想法都开始慢慢消散了，我也不知道她是如何知道我喜欢猫，既然是她帮我选择的，那就回忆吧。

我忘记了那是多长时间，模糊的小时候，父母都在忙，有一只大黑猫，那时候的自己和现在一样孤独，于是开始自找乐趣，开始每天和它玩，开始爱上了这个奇妙的物种，我试着去学它的动作，就连至今我还是会单手洗脸。我会把它抱到床上一起睡觉，一起吃一样的东西，那个时候的我，感觉和猫生活在一个世界。

后来呢，我也不知道为什么，它就死去了，我很心痛，然后就渴望得到下一只猫的陪伴，我嚷嚷着和父母要，在我渐渐长大的同时，噩梦也渐渐的开始了。那段时间，我一直养猫，可是每当我对它好的时候，它就会死去，可是我依旧喜欢，就一直养，我也不知道从小到大，我养了多少只，一直到现在还在持续，唯一改变的是感情。

父亲告诉我说，因为我属虎，因为猫是老虎的师父，后来老虎却想吃了它，我半信半疑，可再也找不出更好的解释了，即使这样，也改变不了我一直爱它。

再后来呢，我开始上学回家的次数越来越少，我见猫的次数越来越少，可能是因为时间吧，慢慢的冲淡了我对它的那份热爱，我开始没那么狂烈的喜欢它了，只是回家抱抱它，猫也开始又换了一个又一个。

高中的时候，家里新来的那只猫，竟然怕我，一直以来从不会因为我害怕的物种怕我了，可能是小时候的它因为我喜欢追它，吓唬它，慢慢长大了就对我产生心理阴影了，我以为我认真对它，就会改变了的，可是没有，一直以来我的亲切，都是换来它的冷漠，而它也是这些年来，活着的时间最久的。

我感觉我没那么在乎猫了，虽然它不亲近我，但我会强迫抱住它，它害怕就一动不动，却总是少不了想跑的欲望。放假的时候，我在家的时间忽然就多了，那只猫还是怕我，不过每次我都偷偷喂它好多东西，它好像怀孕了。

小猫出生的时候，我一直不去看，这是忌讳，因为我属虎，偶然一次，姐姐的孩子来到家里，把那些小猫抓给我看，它们还没满月，我逃也似的跑了，我以为没事的，再后来，那只猫妈妈就死了，这并不是它第一次生产，可就是因为我，出现了这种变故，还有小猫需要照顾呢，我告诉我爸，让他们用牛奶喂养，满月了吧，最后活下来的有三个，第四个被它的兄弟欺负死了，我还是觉得这是因为我。

现在的我，离开家好久了，我对猫由爱转变为喜欢，我也好久没有见到猫了，不过，每当想到，还是温暖。

以亮为题作文

如果您对“以亮为题作文”感到好奇，那么这篇文章一定对您合适。写作作为培养语文文化意识的有效方法，具备熟练的写作能力能够让我们在工作和学习中更加自信。作文应该与文章的思想内容相吻合，不要出现“题不对文”的情况。那么，一篇作文应该符合哪些标准格式呢？

以亮为题作文 篇1

那月亮多浪漫，皎洁地挂在夜里；那星星多闪耀，温柔地照亮黑暗。

偶尔周末有空的时候，我会陪妈妈去菜市场逛逛，就会发现自己很幸福。看着菜农在各式各样的摊位中挤着，他们陪着笑脸看一些买菜的人把自己的菜叶一层层剥去，扔在地上，我仿佛从他们的眼睛里读到了心疼和不舍。晚上去朋友家回来再次路过市场的时候，路灯下还有几个没卖完菜的大妈向路过的我们努力推销着自己的剩菜。我每次不由自主的远离，却又不由自主的对他们感到钦佩：他们每日早出晚归，用自己的辛勤劳动换些微薄收入，却依旧是城市里最不起眼最不被重视的人群。像头顶微弱的星光，在月色的对比下那么渺小。

但是后来的那一晚，我改变了想法。

上个周末晚上，我和朋友去了夜市。因为很少去夜市吃路边摊，刚到时，四面八方涌来的烟味让我忍不住咳嗽了几声。我和朋友流连在这此起彼伏的叫卖声和烟气中，心里开始后悔来这里了。突然，一声中气十足的吆喝突然响起：鲜榨果汁现榨现喝喽！因为她嘴边加了小话筒，这个放大的声音把我吓一跳。我回头一看，惊讶的发现是一个漂亮的姐姐。她个子很高，手里切着水果，不时抬头收一下东西，递出一杯杯果汁。看见我一愣，她有点不好意思地说：刚刚吓着你了吧？想喝点什么吗？我随手拿起一杯橙汁，递给她钱。她麻利地停下手里的工作，转身，干净利落地拉开抽屉，取出零钱，探着身子双手递给我：找你的钱，老妹儿。我笑了，不由得认真看了她一下，她化着淡妆，头发梳的干净利落。笑容在灯光的照映下格外明亮动人。我又往里面望去，不大的桌子整齐洁净，朋友突然惊讶的对我指了一下桌子上的书，《劳动法学》，我们相视一笑，心情也随着她的笑容明亮了起来。

我和朋友被拥挤的人群推着往前，可我的心却依旧停留在那里。回望一个个夜市里的摊位，灯光交相辉映，浓浓的烟火气也仿佛不那么讨厌了。起初的后悔心情也随之消失，对这里的人们又多了几分好感。原来，他们在我眼中的渺小，此时也慢慢升华高大。他们虽然是平凡的一群人，但却依旧坚守着自己的内心，坚守着属于自己心中的那一盏灯，一片光，哪怕是小小角落，也足够照亮自己，不惧黑暗！

夜晚，仰起头，我发现还有许许多多的星星，它们在各个角落或明或暗，闪耀着属于自己的光芒。也许看似平凡，也许看似暗淡，但一点一滴聚集，便成为满天繁星，足以照亮整个世界整个夜晚！

以亮为题作文 篇2

【篇一：以亮为题】

我静静地躺在草垛中，看着暮色的四合，当最后一丝太阳的耀光消散，这个乡村的光才开始亮起。

仰望着似墨的苍穹，看满天繁星。一颗一颗的星星淡淡地亮着，不像太阳般耀眼，却静静地注视着我，对着我微笑。乳白的月光柔柔地披在我身上，带来了淡淡的温度。月悬在我的头顶，虽然残缺，但依旧皎洁。大大小小的星子和月亮成了这个小村庄中为数不多的光亮，静静地悬着，静静地亮着。突然我觉得，自己拥有了所有的的星星，拥有了整个世界的亮度。

风轻抚着我的脸庞，眷恋着田野和柔梢。金色的麦浪带着乳白的夜光轻微地摇晃，带来了阵阵麦香。渐渐地，风吹出了麦浪中的萤火虫，飘到了我的身边。轻薄的光遮掩着我的身子，满眼尽是点点青光。我觉得自己似乎在发光，一层薄膜紧贴着我的肌肤，照亮我的小千世界。远方是一处荒废的土地，腐草纵野，此刻，丝丝腐草化为点点萤火，远远地，亮着，淡淡地，亮着。

远处，乡村的河静静地流淌，月光、星光，还有那点点萤火，乡村的河也片片晶莹，微波闪耀。

我沉醉在这样的空旷自由的亮色的夜里，乡村的夜不黑。

不知何时身边多出了几个隔壁的小伙伴，笑嘻嘻的，有的一笑两个深深的酒窝也盛满亮光。原来你在这啊！找了你好久，你一个人享受这夜色来了！伙伴们微笑着，顺势躺在了萤火之中，望着无边的夜色哼唱着乡村的歌谣。萤火点点，天真的脸上写满了微笑，酒窝里藏着诗歌的，这时也笑着从怀里摸出了一根笛子，闭上眼，悠悠的笛声随风飘散。我懒懒地看着远方，轻轻地哼着。

远处的小路上，几根路灯矮矮地亮着，曲折的小路蜿蜒着进了村子。村子里黄色的灯光，烛光暖暖地顺着小路走了出来。光中有着老奶奶的针线，老爷爷的蒲扇和小孩子的小人画。

突然听见一声呼唤，一束灯光从村子里走了出来，沿着小路，走过田埂，带着萤火，披着月光渐渐地走向我们，是一位小伙伴的奶奶来叫他回家了。他不情愿地跳下草垛，嘟着嘴，白发苍苍的老奶奶慈祥地看着我们：孩子们，时间不早了，你们也回家吧，你们娘估计也等急了。柔和的眼睛里，亮亮的，温暖的。乡村的夜，宁静又慈祥，一如远远的月光。

恋恋不舍地披着乡村的夜色，走上回家的小路。一路上，碎光点点，欢笑阵阵。

闭上眼，眼前仍是一片明亮，轻吸一口气，麦香仍然缠绕在身边，还有那童真烂漫的或者慈祥温暖的眼睛。整个村庄都在发光，我看得见，我感受得到。

淡淡的光，浓浓的情，亮了乡村的夜。

【篇二：以亮为题】

那天，一片片的黑灰的云压着这座城。

曾祖母去世了，我的心暗了。

依稀记得祖母布满愁纹的脸庞和花白的头发，浓浓的眉毛和白色的假牙。明明几天前那张脸上的皱纹还上扬着，像一抹明亮的月牙，她还跟我说自己身子骨硬朗着呢，前些天还出去转了转，晒了会儿太阳，可谁知说病就病倒了。

母亲说我断奶后的第一口饭就是她老人家喂得，她戴着老花镜，从冒着热气的饭里一颗颗拣出颗粒饱满的饭粒，用筷子一颗颗加出来，放到勺子里，嚼烂了喂给我吃。小时候听母亲讲这事，我总是咦的一声抛开了，现在再听到这样的讲述，我的心却是感伤的，真希望时光可以倒转，我还能吃一口这样的喂饭。

心暖暖的。她就像一束明亮的光，照亮了我的心。

她会带我到海边的滩涂地，落潮的滩涂地在阳光下就像面镜子，闪得人睁不开眼。滩涂的沙很亮，她便在岸上看着，可我一真要被泥陷住了脚摔在泥里，她一定会啪嗒啪嗒的跑来，把我从泥里小心的抱起来，背在背上，背着我回家。她的衣服被我蹭的都是棕色的泥。阳光总是很亮，祖孙俩身上很暖。

她走得静悄悄的，仿佛不想让我觉察到那抹光亮的黯淡。

云更黑了，快要把盛着的雨都倾倒下来。

奶奶把曾祖母留给我的东西交到了我的手上。

那是好几条用纸包着的钱，圆柱的样子，用胶带绕了几圈贴住，从中间掰开，是一个个亮的发光的硬币，上面的1963还依然清晰可见。

你老人家啊，还以为这钱能用，净给你攒着呢。唉，这心思，都给后辈了。奶奶啧啧地说，我怎么说，她都是不信，这不

我望着那一个个被她的朝夕抚摸变得锃锃发亮的硬币，想着那些和她一起的光灿灿的岁月，想着那慈祥的面容，心，越发得疼痛。

脑中浮现出曾祖母的身影，那个带这我去滩涂地，那个背着我回家，那个喂我第一口饭的身影，眼泪快要从眶中溢出。

光刺破了乌云，天地亮华。

祖母的情，明亮我心。

【篇三：以亮为题作文】

银簪子亮亮的，是奶奶的宝贝。

奶奶是小村里的美人，五六十岁的光景却仍有一头黑油如稠的发。最爱看每日清晨坐在老蓉树下的奶奶，拿着大木梳细细的一下一下的确从发顶梳到发尾，梳出一个好看的卷卷的尖儿。沐浴在晨光中，她挽起发，编着细细的辫子，再一点一点的盘起，末了，拈起银簪子轻轻的穿过髻。

阳光淡淡地洒在簪子上。簪子亮了，奶奶的乌发也亮了。

奶奶会笑吟吟地抱过我来，也用大木梳帮我一下一下的梳头。那时的一个黄毛丫头，依在奶奶怀里，听着奶奶唱晨歌，温柔的目光笼了一身。阳光从老榕树的宽大的叶片里挤出身来。银簪子晃晃的亮，像是古老神话里牛郎和织女间浩浩荡荡的银河映在我闪着璀璨的亮光的眼里。多美！

随后，我坐在小椅子上，看着奶奶在织布机前忙活。纯白的丝线随着奶奶一踏一踏的踩从木围间缓缓的流出。奶奶微笑着，眼里奇幻的微光不时一亮。她知道手里这块布将会变成怎样一幅完美的图画。是春天里的迎春花，夏天的杨柳荫，秋天金色的果园，还是冬天脆生生的太阳？像青山一样巍然，像流水一般澄澈？奶奶取下银簪，发髻不散。她细心的挑起丝，把它们归咎于正确的方向，偶尔也偏过头，笑眯眯的看着我。

光越过正门，静静的看着。微微的浮尘静止在空中，像老相机按下快门的那声轻响，透着沉静的美丽。银簪子在紧绷着的线上跳跃着，舞着，亮着，划过一个又一个银色的弧线，就如夏季夜晚围着我和奶奶的萤火虫，悠悠的快乐的亮着。织布机清脆的响了一个上午，银簪子就跳了一个上午。太阳越来越高，在大堂的厅门上织起一幕浮光的帘，一派浮生如梦的迷惘，唤着我和奶奶带着银簪，通往另一个世界去。

童年的一切沉封在那亮闪闪的银簪子中。

眨眼多少年过去，我也有了奶奶那样一头乌发，却发现奶奶的发已斑驳，染上了岁月的漆。银簪子仍亮着，却无法与那银发在太阳光下灼灼的亮光相比。奶奶老了，银簪子的光也暗淡了。

可我还是想她，想着她的好，她的亮亮的银簪子。

再回到奶奶身边。清晨，奶奶的手慢慢的抚着我的发，笑着，回忆着从前的事，大大小小的事。她挽起我的发扎起细小的辫子，再盘起，像多年前在记忆中上下飞舞的手，她取下发上的银簪子，穿进我的发中。

我看着奶奶水亮的眼里倒映出的我，银簪子又亮着绚烂的光，浸润在那双黑色满含笑意的眼里，在那浮起的皱纹中。

银簪子亮着，我的童年也亮着。

【篇四：以亮为题】

只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空袅袅升起的炊烟？悠悠的青烟在土屋的脊梁上盘旋，在胡同的拐角处踱步，最后凝聚成青色的烟霞。那份柔和里，有母亲殷勤的目光。

有多久没有看到炊烟了？城市里用煤气、天然气，是不会让人留恋的。况且，在城市霓虹中，没有人能，也没有人会停下来看看稍纵即逝而且亮光稀微的炊烟！炊烟只属于那片土地的天空。

在田野里追逐仰卧的时光只属于童年。童年的时候，母亲会借炊烟捎给孩子们一只青瓷碗。在田梗上玩耍，兴致起来，伙伴们忘记了时间，忘记了妈妈的嘱咐，这时不知打哪谁喊出一声我娘做好饭了。抬头一看，空中飘飘然升起一缕缕烟，那接连从屋子顶上腾升的青烟似丝带在空中留下青灰色的亮痕。孩子们一齐冲向自己的家。不久前升着的炊烟，都已经散尽了，娘可口的饭菜等待着儿女。村子里时而接连响着的煎炒声也寂了下来。

那田梗上抬头看见的亮光散发柔和的光亮，时常在脑海中袅袅升起，是孩子们心底的温暖。

炊烟亦是远行游子心中的家园，记忆中漫长的离别，游子跨上行囊背叛泥土。月色在阶沿，一个少年接过母亲准备的背囊转过头，一条寂寞的路便展向两头了。不论到了天南地北，生活的处境优贫，最让游子动心的亮光一定是那故乡茅屋上升起的袅袅炊烟啊！不论你见过多少绚烂，那青灰色柔和的光一定照耀在你的心里，带给你故乡的念想。那随风飘浮的缕缕炊烟，顷刻之间就把你隐藏在了无边的温暖里。

想你在都市一角的窗下，看那满框雾霾出神。看着看着，异乡的雾霾里升起袅袅炊烟将万千游子萦绕。

那青灰色的光亮里有麦子的香味，亦有那母亲在村口殷勤的目光。

【篇五：以亮为题】

一片黑暗，我的房间没有光亮。

沙沙声在夜色浓了的世界散开，路灯打下的惨白灯光切割了林立大厦间的阴影。偶而迷路的晚风染了点清冷的气息，在交错纵横间，没有目的地奔袭，猎猎作响。我裹紧被子，偏过头看向外面。

母亲不知何时把门推开，缓步踱到我的窗前，把一块蛋糕轻轻放下。黑暗里，我看见她低垂的眼帘挂着因劳累带来的些许神色。她顿了一下，没有走开。

啪她打开了我的台灯，星星点点的灯光洒在黑暗里，我能看见她指间流动的苍老气息，油渍挂在衣角，她无意中瞥了我一眼，像做了错事的孩子般把手收回，放在腰间。她开合的嘴唇扇动着，言欲又止，最终她走出房门。

我向窗外伸出五指，偶然间看见楼下星星火光。

一束光芒顷刻间升上夜空，绽放，我看见明亮的花火与我握手，它在夜空中起舞，然后星亮了。我已然走到窗前，看见她划着步子走到窗前，屋子里瞬间亮了。

快看，好漂亮的烟花。我听见母亲的声音传来。我隐约见看见烟花和微笑混着，无声地和我说些什么。

花，成长与爱。它们会忍不住在这个世界绽放，我清楚成长所一定带来的不舍。烟花的光芒中，我开始后悔对母亲的冷淡。想着她的疲惫，想着她的忧虑，想着她无所怨悔的爱，我闭上眼，热泪盈眶。

尔后我睁开眼的时候，我的天亮了，她打开窗。她逆着光，但我看的清她。

她就是光。

【篇六：以亮为题】

黑亮的百草水，发着幽远的清香。

又是一年端午节，爸爸从奶奶家拿来了百草水，让我用它擦身子。黑亮的一盆水在光下摇晃，亮着太阳光散发出一股中药香，好似洗净了我的心。这不是我熟悉的童年气息吗？时光很快又回到了童年。

每每端午节，都会被爸爸从床上拉起，天黑没亮，迷迷糊糊的我。睡梦中，只见姥姥一双颤抖的手，指尖上粘着些黄红色的东西，笑盈盈地向我的额头上指来。没睡够的我，自然是本能躲开。这是雄黄，五毒不侵！姥姥不厌其烦地拉着我。姥姥的手指在我的额头上很用力地点了下去，仿佛希望这雄黄永远都亮在我的额头。我偷偷地去照了镜子，一大点红黄色的雄黄映在了我额头。雄黄给我额头带来了一丝明亮。

端午，就是在这一抹亮色中开始的。

点过雄黄后。奶奶在山上采的百草，已被按入大锅中。我便静静地坐在旁边等待着，看着奶奶煮百草。奶奶左手持一个大锅盖，右手是一个极长的锅勺。每过几分钟，奶奶便打开大锅盖，右手的锅勺，先轻轻地浸入锅中，右手一高抬，锅勺的水顺着锅勺沿高高地流下，重新回到锅中。奶奶的眉头始终紧锁着，不曾露出一丝笑意。当锅勺高抬时，奶奶都仔细地注视着长长的水流，似乎在找寻着什么。终于，当东边的红日映入厨房的小窗时，百草水开始出现了一丝黑灰色。随着奶奶又一次次将锅盖打开时，我闻到了一阵草的清香，而后草香愈来愈浓郁，当锅中的水黑得发亮时，百草水便煮好了。

百草水是用来擦身体的，我只爱闻它的清香。但厌恶将这么黑黑的水抹在身上。于是，我每次都是哭着被抹上百草水，然后自己跑到溪边，擦去这黑色的水。

望着现在眼前这盆发亮的百草水，我的心已紧紧被它吸引。我进了浴室，将它从头上倒下。还泛着温的百草水，从鼻尖泛入，从皮肤浸入，浸润了我干渴的心。一身的清凉，仿佛又浸在了自然中，心中更加明亮了，更加清爽了。百草水，伴随了我的童年，温暖了我的童年，幽香了我的童年，也因此明亮了端午节。

百草水，又一次明亮了我的胸膛，将我又带回了那个发亮的童年。

【篇七：以亮为题】

橙黄的烛焰微微跳动，照亮了我的脸。已经有多久，没感受到这样的感觉了。

以前住在乡下，房子不大，只有八十来平米，每个房间只装了一盏节能灯，不算很亮。与隔壁的灯火通明比起来，我们家的只能算一点微光罢了。

记得那时，家里的供电也不太正常，时常会断电。每次晚上断了电，爷爷总会从角落的抽屉里抽出那么半根蜡烛，用火柴点燃顶端焦黑的芯，将蜡烛固定在一个盘中，用手托着，走客厅中间，平时时常颤抖的手在那时总是异常地稳定如同饭店最专业的服务员上菜一般，手掌缓缓降下，有左手扶着，放在桌子中央。现在想来，蜡烛似乎离我最近。大家总是在这种环境下有说有笑的吃完晚餐，围着桌子，我写我的功课，妈妈织毛衣，爸爸同爷爷奶奶一起聊天。虽然蜡烛的更加昏暗，但我心里却是明亮的。蜡烛散发出的热，温暖着我的手，也温暖了我的心。

但是，搬入新家以后，一切都变了。

刚刚搬进来的那段日子，爷爷奶奶都直夸儿子、儿媳妇厉害，买了这么一个又大又漂亮的房子。一个客厅装了八盏日光灯，点起来就如同一个小太阳。但我却不习惯这种明亮。

每到深夜，书房的灯亮着，卧室的灯亮着，客厅的灯也亮着，可父母总忙于工作，到休息的点了也没回来。偌大的房子只剩下我一个人，显得孤寂、冷清。我理解他们的忙碌，这个城市，所有的灯火都忙碌。那在乡下昏黄的光芒中生活时的温暖，却是我再也没有感受到的了。

我开始喜欢发呆，看着窗外的树发呆，听着窗外的鸟鸣声发呆。夜已深了，可城市的街道依旧灯红酒绿，车辆不断呼啸而过，留下一串串呛人的废气。经常听到开门声，惊喜地回头，却只有一片空白，留下我一个人在空荡的客厅，与刺眼的灯光作伴。

急速旋转的节奏中，城市的光亮，少了点纯真和温馨。

我想念那亩田地了，想念那头慢慢行走的牛了。思绪慢慢拉回，摆在眼前的，是我点燃的，从角落里翻出的一支蜡烛，橙黄的火焰微微晃动，仿佛一只精灵，它仿佛在向我招手，又似乎故意勾起我的回忆。

思想可以回归以前，但任凭烛焰如何跳动，我们的生活，却再也无法回去。

橙亮的烛焰继续跳动着，散发出一缕缕微弱的光芒。

以亮为题作文 篇3

每位关怀我的亲人，都像引领我前进的亮光一样，给我无尽的动力。

每当我考试失利，掉入绝望的深渊时，都会有这样的一缕亮光给予我希望，让我重燃前进的信念之火，把我从绝望的深渊中拉出来。这缕亮光便是那母亲的鼓励：“孩子，不要怕失败，失败乃成功之母，要从失败中总结经验教训，你才会成长进步，我会和你共度难关的。”啊，这是多么崇高的爱啊！我的成长离不开母亲的激励，我永记于心。

每当我因一点点小成绩，而骄傲的时候，都会有这样的一缕亮光，让我收敛起我的傲气，重回之前那个只顾拼搏向上的自己，进一步的突破一个个困难，取得更大的成就！这样的一缕亮光，便是奶奶那教诲人心的劝诫：“宝贝孙子，不能骄傲啊，俗话说：‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’！”每一次成功，我都会想起您——奶奶，是您让我知道学习生活要戒骄戒躁，懂得谦虚的重要性。

每当我因一点小事而大发脾气时，总会有这样的一缕亮光，缓解我的怒气，让我恢复平静，冷静地思考这件事有没有自己的问题，这样一来，我便怒气尽消，重拾笑脸，重新回归快乐。这样的一缕亮光，便是父亲那语重心长的劝告：“儿子，咱们男子汉要大度，不能被怒气冲昏头脑。”父亲，是您教会我和善待人，遇事要冷静思考，勿冲动！

每一缕亮光，引领我成长进步，我会永远铭记于心，永远珍藏……

以亮为题作文 篇4

“男儿有泪不轻弹”，可我眼前这个男孩却在默默流泪。一道雷鸣闪过，照亮了屋子，亦照亮了我的心。

“我把你弟弟叫来陪你了，别在屋里闷着了，出来玩会吧！”

我在屋里撇了撇嘴，想，“明知道我心情不好，还让他来陪我，真烦人！”

弟弟敲了敲门，我装作听不见。妈妈过来把门开开，我瞥了一眼弟弟，满不在乎的样子，拿起手机听歌。

“姐！我又可以和你玩了，我们一起听歌，行不？”弟弟带着微笑满脸真诚地看着我，而我却也不理会，只顾玩手机。弟弟在我身旁继续说个没完，心情本来很差的我，允许他在我屋里就不错了，还这么烦人。我实在忍不住我烦躁的心情了，“走！走！走！赶紧给我出去，怎么这么烦人，你平时不是喜欢玩英雄联盟吗？你玩去啊！”他只是“哦”了一声，便离开了。

我打开QQ空间，像往常一样刷空间，偶然打开了一段视频，上面写着“女孩伤心了，可以放肆地哭。而男孩不能哭，只能靠打游戏来发泄，所以他们不是真地喜欢游戏，只是他太伤心了！”耳边是轻柔的音乐，我凝视着这些大字，想了想刚刚我对弟弟那恶劣的态度，实属惭愧。我打开弟弟的屋门，他正在打游戏，键盘声“啪！啪！”地响着，弟弟的手在颤抖，仿佛全身的肌肉都在颤抖，像要把愤怒与伤心全部发泄在游戏里。

一道雷鸣闪过，闪电那刺眼的光把屋子瞬间照亮。外面下着瓢泼大雨，弟弟家离这里很远，他应该是走着来的，我打量了一下他的下衣，果然是湿的。原来他这么高兴能和我一起玩，原来他并不喜欢游戏，只是因为他太孤单，只是因为他觉得我是一个能陪伴他的好姐姐，我仿佛看见他在流泪，因为我讨人厌的脾气！这道光既照亮了屋子，亦照亮了我的心，让我知道我有一个好弟弟！

我摸了摸他的头，“好啦！对不起哈！我们一起玩吧！”弟弟回了下头，露出灿烂的笑容。

你有一个好弟弟吗？

以亮为题作文 篇5

每当我看到“亮”时，就会不由得想到“光”，可我却十分讨厌光，我觉得那太过刺眼，我喜欢呆在黑暗的地方，直到那次，这种感觉终于破灭了。

我低头看了看表：“坏了，要十点了，该回家了。”我转身骑上车子，冲伙伴们挥挥手，马上飞奔回家。

一路上人真不多，也难怪，都这么晚了。刚想到这，转过头去，眼前突然全部黑了。路上零零星星的几个人相继走了过去，说是停电了。我环顾了一下四周，停电吗？这周围全停电了啊！我心里抱怨道。

停电的夜晚原来是这样的，再加上有些阴天，简直伸手不见五指。我站在原地，听得到说话声但却不见人影。我开始慢慢尝试前行，一步一步小心翼翼地走，腿和手不停地试探着周围的障碍物，生怕自己撞到什么东西。

我一个人默默地走在黑夜之中，内心却走在崩溃的边缘。我想象着自己在阳光下肆意奔跑的模样，渴望看到光明哪怕一瞬的显现。而现在，我却像个失明的人，充满了对未知世界的恐惧。我祈求谁能赐予我一点光，至少可以照亮我回家的路。我心里盼望着它的出现，痛恨着黑暗的来临。

直到这一刻，我才清清楚楚地意识到光对于我是多么重要，而我平时拥有它，却不懂得珍惜它、赞美它，反而无缘无故地讨厌它的存在，这是多么幼稚的行为啊！我们最容易忽视的，就是我们拥有的啊！就算它是一缕最微弱的一道光亮，也能够在此刻照亮我前进的道路啊。

我渴望着光亮的到来，慢慢地挪步，也是举步维艰。终于，我看见一束十分耀眼的灯光向我走来，我站在原地等待，希望那个人可以与我一同行走。虽然那只是是手机上的手电筒，但对我而言，也是那晚在黑暗中最深刻的记忆。

经历了这件事以后，当我再次看到“亮”这个字，想到的就不再只是一个词或字，更多的是对光的敬畏与向往。

以亮为题作文 篇6

他只是个普通的快递小哥，和普通人一般，整日劳碌，唯一的兴趣便是在偶尔的闲暇间读读诗词。

他记得小时候，父亲总爱将诗词贴在一个靠窗的墙上。清晨，他便在墙边念着诗词。晨光洒在一句句诗词上，在他心中留下了抹灭不掉的亮光。

长大后，他仍爱诗词。每当一日忙碌后，他总会去趟书店，借着书店中略带昏黄的亮光，抄下一句句诗词，带回家中慢慢品读。和他一起合租的人要么睡觉，要么打游戏，只有他，沉浸诗词的世界中，向心中的那抹亮色靠近。

终于，他登上了《中国诗词大会》的舞台。

凭着平日里积累的诗词，作文他很快从人群脱颖而出。舞台上的他沉着冷静，一次次击败对手，夺得擂主。而台下的他也没有浮躁，一如既往地工作、学习、背词。

最后的总决赛，他不负众望，击败上一季亚军，夺得冠军。

舞台的灯光打在他脸上，他接过奖杯，竟有些不知所措。但我知道，这一刻，他所有在日晒雨淋中的打拼，所有在书店中偷偷抄下诗词的时光，都发出了无比绚丽的亮光。

而在赛后接受采访时，他只说了一句话：我喜欢！

雷海为，一位普通的快递小哥，似藏经阁中的扫地僧，向往着阁中的光亮，殊不知，他已经在不经意间获得了全部。

以亮为题作文 篇7

一抹微笑，点亮了我的心。

那天，我和隔壁班的她一同去参加摄影比赛。固执于完美主义的我迟迟未拿起相机，最后眼看比赛结束时间快到了，无奈草草拍几张了事。

如此敷衍，想必结果不太好。

比完赛，我低垂着头，落寞地走在回家路上。抬头，灰蒙蒙的天，乌云黑压压的一片，一如我此刻的心，笼罩着一片阴霾。我复低头，不禁打了个冷颤。冷，好冷。

雨落。在路边的屋檐下躲雨，眼前所见的是一个灰蒙蒙、湿淋淋、寒气沁人的世界。

“蹬蹬蹬”，一阵急走声由远及近，最终停在我面前。是她。她撑着一把伞，脸上带着一抹微笑，她说：“我们一起走吧！”我点了点头。

“你拍得怎么样？”

“不太理想……”

“没事，下次继续努力，以你的实力没问题！”

句句轻柔的话语，吹散了我心头的阴云，抬头，再次迎上她的微笑。那抹微笑浅浅的，使她的脸变得温柔、生动，脸上的几粒雀斑仿佛在跳动着，是那么可爱，点亮了我的心。太阳不知何时出来了。在她身后，我看见黄昏的霞彩给大地披上一层淡粉的薄纱，温柔而又美丽。我们不约而同地拿起相机，使这一幕定格。

几天后，比赛结果出来了。我得了三等奖，而她却意外名落孙山。

放学后，我一如既往地走在这条不知走过几次的路上。抬头，看见阳光从树缝中泻出，调皮的在叶上留下点点金斑。

“叶子！”

忽然，我听见身后有人在喊我。转过身，看见她向我跑来，我刚想说几句安慰她的话，她却抢先说道，“祝贺你！”声音柔柔的，眼睛亮亮的。

“谢谢！可是你……”我犹豫着。

“没事，下次继续努力，以我的实力没问题！”

她嘴角微微一笑，脸上的几粒雀斑跳动着，依旧是那么可爱。那一刻，她的乐观，她的微笑再一次点亮了我的心。我回报以微笑，我感觉到一朵名叫“友谊”的花正在我们的心中徐徐盛开。

一抹微笑，点亮了我们的心。

以亮为题作文 篇8

花朵的成长，离不开阳光的照耀的雨露的滋润;船只的航行，离不开雷达的导航和灯塔的指引;孩子们的知识，离不开老师深情的关怀的无私的奉献。

如果我是一名教师，我将以严谨的治学态度，认真的上好每一堂课，循循善诱，激发学生的上课思维，将我所学的知识毫无保留的传授给他们，让他们活跃、大胆的举起手来，各抒己见，不在乎对错，至少他们自己思考了，也大胆的回答了，我会鼓励他们，让他们体会学习的快乐。

如果我是一名教师，我会和学生们打成一片，与他们交朋友，用幽默的话语逗笑他们，并解决有些同学之间的误会，让他们学会心胸宽广，过去的就让它过去，千万不要当心灵丑陋的人。如果有些同学在课下不会做题，没有掌握，我会耐心认真的教他，直到他学会为止。

如果我是一名教师，我会让我的学生们学会高尚的人品，让他们学会有志者，事竟成，学会尊重他人，学会守信，学会坚持不懈，学会锲而不舍

如果我是一名教师，我会让我的学生们学会充分的利用时间，让我的学生们有更多的时间去看课外书，去看外面大千世界的美好。

如果我是一名教师，我会不断的完善自己，反思自己。我会与那些走在教研教改前的优秀教师为师;与探索教学艺术的同行为伍。我会追随大师们的思想和步履，让他们的精神给我以力量，给我以激情，给我以追求的动力和创新的快乐。

老师是园丁，培育着祖国的花朵;老师是蜡烛，熄灭自己，点亮他人;老师是花瓣，绽放自己一时的魅力，凋谢后被人遗忘。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是多么平凡而伟大啊!

以亮为题作文 篇9

银簪子亮亮的，是奶奶的宝贝。

奶奶是小村里的美人，五六十岁的光景却仍有一头黑油如稠的发。最爱看每日清晨坐在老蓉树下的奶奶，拿着大木梳细细的一下一下的确从发顶梳到发尾，梳出一个好看的卷卷的尖儿。沐浴在晨光中，她挽起发，编着细细的辫子，再一点一点的盘起，末了，拈起银簪子轻轻的穿过髻。

阳光淡淡地洒在簪子上。簪子亮了，奶奶的乌发也亮了。

奶奶会笑吟吟地抱过我来，也用大木梳帮我一下一下的梳头。那时的一个黄毛丫头，依在奶奶怀里，听着奶奶唱晨歌，温柔的目光笼了一身。阳光从老榕树的宽大的叶片里挤出身来。银簪子晃晃的亮，像是古老神话里牛郎和织女间浩浩荡荡的银河映在我闪着璀璨的亮光的眼里。多美！

随后，我坐在小椅子上，看着奶奶在织布机前忙活。纯白的丝线随着奶奶一踏一踏的踩从木围间缓缓的流出。奶奶微笑着，眼里奇幻的微光不时一亮。她知道手里这块布将会变成怎样一幅完美的图画。是春天里的迎春花，夏天的杨柳荫，秋天金色的果园，还是冬天脆生生的太阳？像青山一样巍然，像流水一般澄澈？奶奶取下银簪，发髻不散。她细心的挑起丝，把它们归咎于正确的方向，偶尔也偏过头，笑眯眯的看着我。

光越过正门，静静的看着。微微的浮尘静止在空中，像老相机按下快门的那声轻响，透着沉静的美丽。银簪子在紧绷着的线上跳跃着，舞着，亮着，划过一个又一个银色的弧线，就如夏季夜晚围着我和奶奶的萤火虫，悠悠的快乐的亮着。织布机清脆的响了一个上午，银簪子就跳了一个上午。太阳越来越高，在大堂的厅门上织起一幕浮光的帘，一派浮生如梦的迷惘，唤着我和奶奶带着银簪，通往另一个世界去。

童年的一切沉封在那亮闪闪的银簪子中。

眨眼多少年过去，我也有了奶奶那样一头乌发，却发现奶奶的发已斑驳，染上了岁月的漆。银簪子仍亮着，却无法与那银发在太阳光下灼灼的亮光相比。奶奶老了，银簪子的光也暗淡了。

可我还是想她，想着她的好，她的亮亮的银簪子。

再回到奶奶身边。清晨，奶奶的手慢慢的抚着我的发，笑着，回忆着从前的事，大大小小的事。她挽起我的发扎起细小的辫子，再盘起，像多年前在记忆中上下飞舞的手，她取下发上的银簪子，穿进我的发中。

我看着奶奶水亮的眼里倒映出的我，银簪子又亮着绚烂的光，浸润在那双黑色满含笑意的眼里，在那浮起的皱纹中。

银簪子亮着，我的童年也亮着。