学习国语计划

学习国语计划(精选9篇)。

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学习国语计划【篇1】

国语学习计划

随着中国的崛起和地位的提高，越来越多的人开始学习汉语，但是如果没有一个有效的学习计划，学习效果就难以达到。 国语学习计划是一项系统性的学习计划，旨在提高学习者的技能水平并提高他们的汉语使用能力。 以下是我针对国语学习计划的建议和范文。

第一步：听说读写基础。

要成为一个成功的汉语学习者，需要掌握听说读写的基本技能。对于基础学习者，最好的方法是参加语音班。学习这种普通话语音可以帮助你准确地发音，并使听力和口语技能更加流利。 除此之外，你还可以通过阅读和听取国内广播电台的方式来提高自己的汉语技能。

第二步：建立学习环境。

学习汉语不能仅仅依靠学校上课，需要在日常生活中建立学习环境。建议在日历上标注你学习目标，增加学习的规律性，并与朋友分享你的进度和经验。此外，了解中国文化也是学习语言的关键，包括阅读文化类书籍、看中国电影等。

第三步：开展汉语对话。

用汉语交流是提高汉语技能的关键。 因此，加入语言交流俱乐部，与中国留学生沟通和交流可以提高你的口语技能。 如果你的语言能力达到了一定的水平，你可以把目光放到在线对话和视频会话上，这是增强语言技能和应用汉语的最佳方法。

第四步：学习汉语语法。

了解汉语语法是用好语言的重要基础。 语法规则可以用来进行合理的汉语组合，使想要表达的信息更加清楚和明确。

第五步：用汉语进行写作。

最后，学习者需要将他们学到的汉语知识应用到写作中。 写作可以帮助学习者深入思考并表达更加清晰明了的思想。可以从简单的单词、句子和段落开始高效地练习基础写作技巧。 当您逐渐掌握写作技巧时，您可以尝试写一些短文并分享它们，从而获得反馈和激励。

总之，国语学习计划可以帮助汉语学习者更系统、更有效地学习和提高自己的汉语技能水平。 基于个人的需求、目标和能力水平，定制一个个人化的国语学习计划是至关重要的。 通过刻意练习和实践，可以逐步变得更好，打造出一名地道的汉语学习者身份。

学习国语计划【篇2】

国语学习计划

作为一名中国人，掌握好国语是非常必要的，不仅可以加强和他人的沟通交流，还有助于更好的了解中国文化和思想。在学习国语的道路上，我们需要制定一个科学合理的国语学习计划，以下是我制定的国语学习计划。

一、听力训练

听力是学习国语的基础，我们需要不断锻炼自己的听力，提高听懂和听说的能力。我的听力训练计划分为以下几个方面：

1.每天听一些日常会话

我们可以选择一些生活化场景，例如听教师上课或咖啡店内的对话，从而锻炼我们的听力，同时还可以了解一些日常用语和实用短语。

2.听新闻

新闻是一个很好的语言训练工具，由于新闻的语言通常都比较标准化，带有一定的规范性，可以帮助我们加深对国语规范化原则的认知。

3.听歌曲

歌曲是一种轻松愉快的学习方式，我们可以通过听歌曲来熟悉国语发音和语调，同时还可以学习一些诗词、口语和文学作品。

二、口语训练

口语是我们表达意思和与他人交流的重要途径，我们需要不断的练习来提高口语流利度和准确性。我的口语训练计划主要包括以下几个方面：

1.模仿

我们可以找一些标准的国语发音人，例如新闻主播、演员等，逐字逐句模仿他们的发音和语调，从而提高我们自己的口语表达能力。

2.与他人交流

与他人交流是提高口语水平的一个很好的途径，我们可以积极参加各种会话和讨论，与他人进行交流对话，从而提高口语灵活性和准确性。

3.录音

我们可以将自己的发音录下来并进行反馈和处理，发现自己的错误并加以改正，从而提高口语表达的能力。

三、阅读训练

阅读是提高国语水平的重要途径，通过阅读，我们可以拓展我们的词汇量，了解一些国语的常用表达，同时还能够学习一些有价值的思想和文化。我的阅读训练计划主要包括以下几个方面：

1.看新闻

新闻是一种很好的阅读材料，我们可以通过阅读新闻来熟悉国语中的常用词汇和表达方式，同时了解一些社会热点和国际消息。

2.看小说

小说是一种很好的文学阅读材料，通过阅读小说，我们不仅能够加深对国语的了解，还能够了解一些文学作品和思想。

3.看散文

散文是一种比较简洁的文学形式，我们可以通过阅读散文来加深对中国文化的理解和认识，同时还能够学习一些优美的句型和表达方式。

四、写作训练

写作是一个综合性的训练，涉及到语法、词汇、构思和表达等多个方面，通过写作训练，我们可以逐步提高我们的写作水平。我的写作训练计划主要包括以下几个方面：

1.写会话

我们可以模拟一些日常会话情景，例如商店购物、医院看病等，通过写作训练来提高我们的语言表达能力。

2.写篇章

我们可以选择一些简短的文章，例如故事、新闻报道等，通过写作来提高我们的思考能力和写作水平。

3.写评论

我们可以撰写一些电影、书籍、音乐等的评论，通过写作来提高我们对于文化艺术的理解和判断能力。

以上是我制定的国语学习计划，通过不断的学习和实践，积极的锻炼和训练，相信我一定可以取得不错的成效，提高自己的国语水平。

学习国语计划【篇3】

国语学习计划

语言表达是人类文明的重要标志之一，也是沟通交流的必备技能。作为中华民族的共同语言，汉语的学习和掌握对个人和国家都至关重要。因此，制定一份国语学习计划，促进自身国语能力的提升，是非常有必要的。

首先，我们需要清楚地了解自己的国语水平。通过参加自我评估测试或参加专业的国语水平考试，了解自己在发音、听说、读写等各个方面的水平，以便有针对性地制定自己的学习计划。同时，也可以寻找一些国语学习群，和其他学习者进行交流和互助，帮助自己及时发现和纠正语言上的错误。

其次，制定个人的语言学习计划。从自己的实际出发，制定出能贴近生活实际，具有可行性的学习计划。首先可以根据自己的实际情况，设定一个阶段性的学习目标，比如学习一定量的汉字、掌握一些日常会话中常用的短语等，以便有所侧重的进行学习。其次，在每天的学习中，可以分配一定的时间，进行听说读写方面的综合学习，如听一些精选的国语教材或者电台节目，学习实用的语法知识和常用短语。还可以提高自己的阅读水平，学习一些经典文献和时事阅读，以便更好地了解中国文化和历史。

最后，需要通过反复练习来提高自己的语言水平。语言学习最重要的一环即为练习，只有经过反复的练习才能真正地巩固和提高语言技能。可以通过自己的朗读或者跟读来提高自己的发音和口语表达水平，也可以多进行一些写作练习，让自己的汉字书写更加地规范和统一。另外，可以积极参加一些讲座和学术会议，对国语发音和口语表达等方面的知识进行深入了解和学习。

总之，制定国语学习计划是提高自己国语水平的关键。坚持自我评估，设立具体学习目标，把握阶段性进度，培养良好的学习习惯和反复练习，都是学习国语的重要方法。相信在不断努力下，我们一定可以提升自己的国语水平，更好地融入到中华文化中去。

学习国语计划【篇4】

初入职场的我，发现自己的国语表达能力与同龄人相比有些欠缺。为了能更好地沟通和表达自己，我开始了一段国语学习之旅。

第一步，是提高自己的语感。我去买了一些语文书籍，尤其是诗歌散文类的，每晚花半小时阅读一些，逐渐让自己对于文字有了更深的领悟。

第二步，是加强自己的语音练习。为了发音准确，我每天练习读报，尤其是政治新闻和社会热点，让自己能在日常生活中更流利、更自信地表达自己的看法和意见。

第三步，是扩大自己的词汇量。我开始收集一些生僻或者有趣的汉字，并且学习它们的意思和用法。同时，我也加强了对于词语搭配和用法的关注，逐渐能够运用丰富的词汇更加贴切地表达自己的思想。

第四步，是锻炼自己的写作能力。每周我会写一篇关于生活、工作或者社会的题材文章，并且由周围的朋友或者师长进行修改和指导，让自己的表达更加得到完善。

以上四步虽然只是国语学习的简单方法，但是经过我一年的坚持和努力，我已经能够在日常生活中更加自如地表达自己，同时也拓展了自己的视野和思想。愿意尝试国语学习的朋友，也希望可以从中得到启示和帮助。

学习国语计划【篇5】

近年来，随着中国的发展，国际间的交流越来越频繁，国际地位也在逐步提高。因此，学好国语已经成为越来越多人的迫切需求。如何制定一份高效的国语学习计划，成为让更多人轻松掌握国语的关键。

一、制定学习目标

首先，学习国语的人需要先制定自己的学习目标。除了日常交流外，还需要了解专业术语、文化背景及相关知识。在此基础上制定相应的详细学习计划，比如学习计划的时间、地点、方式、教材等。

二、选择适合自己的学习方式

每个人的学习方式不同，应该根据自己的情况选择适合自己的方法。有些人喜欢听课、学习规律；有些人喜欢读书、自学；还有些人喜欢通过语言交流进行学习。不管你选择什么方法，都要坚持下去，才能真正学好。

三、培养语感

想要学好国语，必须要有语感。语感是指对语言的感觉、理解和掌握。培养语感需要多听、多说、多读、多写。建议可以多看一些国语电影、综艺节目、听国语歌曲，同时可以找一些外国朋友进行口语交流。对于初学者，可以选择一些简单易懂的材料，慢慢提高自己的听力和口语水平。

四、语法知识的掌握

虽然语感很重要，但如果仅仅依靠语感去学习国语也是不够的。因此，还需要掌握一定的语法知识。这对于语言学习来说非常重要。建议可以使用标准的语法教材进行学习，并逐步加深难度，掌握基本的语法；同时也可以通过阅读语言较为严谨的文章，提高自己的语言修养。

五、坚持不懈，持之以恒

学习国语是一个长期的过程，需要坚持不懈，持之以恒。学习国语不是一蹴而就的事情，要想真正打好语言基础，需要进行长期的练习和积累，不能半途而废。因此，持之以恒非常重要，目标和计划必须要一直贯彻下去。

总之，想要学好国语，关键是制定高效的学习计划，并且坚持不懈，才能逐步提高语言水平，掌握国语的交流技巧，让自己在工作和生活中都能更好地融入和提升。

学习国语计划【篇6】

国语学习计划

随着全球化的发展，中文已被越来越多的人所关注和学习。对于非汉语母语者来说，汉语学习是一个颇具挑战性的任务。作为一位汉语教师，建议学习国语的人采取以下学习计划，以达到更好的学习效果。

一、确定学习目标

既然我们决定学习国语，就需要设定适当的学习目标，明确自己的学习需求。这一步可以进行自我评估，例如考虑自己在听、说、读、写方面的能力以及使用中文的情境，根据自己的水平和需求，设定可量化的目标。例如，我想在半年内通过HSK4考试、我想提高我的日常口语交流能力等。设定目标可以让我们更专注、有计划地进行学习。

二、拓展词汇量

汉语的字符数量相对于其他语言来说比较庞大，但我们可以通过积累常用词汇来增强日常表达能力。我们可以使用背单词APP、阅读教材或文化讲解语言等资源来拓展词汇量。其中最好的方法是在学习过程中使用所学词汇，这样可以加深印象，并帮助我们更好地应用所学。

三、注重听力训练

听力是语言学习的关键部分之一。我们可以从各种媒体中选择不同的听力资源，例如电视剧、新闻、广播节目、录音课程等。建议在较易听懂的内容开始，逐渐提高难度和复杂度。我们也可以利用现有的汉语学习APP，例如“汉语角”以提高听力和交流能力。

四、学习汉字和语法

汉字是汉语的一个独特特征，虽然学习并不容易，但掌握一定数量的汉字是非常重要的。建议使用一些汉字教材，例如《新华字典》、《实用漢語詞典》等等， 从基础入手，学习如何写、读和理解汉字。学习汉字的同时也要掌握基本语法知识。掌握基本语法结构有助于增强日常交流能力，帮助理解复杂的句子和表达方式。

五、提高口语水平

说汉语不仅要掌握基本语音和语调，还需要掌握正确的口语表达方式。我们可以加入汉语角活动、参加中文会话班、和中国大陆留学生联系等等，以锻炼我们的口语和社交能力。同时，从语音、语调、语音节奏等方面入手，逐步提高口语水平。

六、提高阅读和写作能力

阅读和写作是汉语学习的另外两个重要方面。我们可以使用汉语教材、阅读原文、参考书籍等等，来提高阅读理解和速度。通过写作作业、随笔、日记等等，锻炼我们的写作能力，提高汉语表达准确性和流畅性。

以上是我给出的汉语学习计划，希望能够帮助大家更加理性、更加有针对性地进行汉语学习。学习一个语言需要时间和耐心，不过只要坚持下去，终将会看到不错的成效。

学习国语计划【篇7】

国语学习计划

作为一名中国人，语言能力的提升对于自身发展和国家建设都具有重要的意义。而国语作为中国的官方语言，掌握好国语不仅可以方便我们的日常交流和工作学习，更为重要的是可以增强我们的民族自豪感和认同感。因此，为了提升自己的国语水平，我制定了以下的国语学习计划。

一、听力训练

听力是语言学习的第一步，因此我首先要加强自己的听力训练。我将每天抽出一小时的时间，认真听一些新闻广播和中文播客，并将听到的内容记录下来，反复听和模仿，不断提高自己的听力水平。同时，我也会参加一些国语水平测试，及时了解自己的听力水平，进行有针对性的训练和提高。

二、口语练习

口语是语言学习的重点和难点，也是最能展示自己国语水平的地方。为了提升自己的口语能力，我将进行以下几方面的练习：

1.模仿表达：学习范本并加强模仿练习，如老师、主持人、演员等，模仿他们的表达方式和语调，加强自己的表达能力。

2.口语练习：参加口语班或线上课程，进行专业的口语训练，加强自己的口语能力。在练习中，我也会找一些语伴互相练习，共同提高。

3.朗读练习：每天选取一篇文章进行朗读练习，加强自己的语感和语音准确性。

三、阅读提高

阅读是提高国语水平的重要途径之一。为了提高自己的阅读水平和理解能力，我将进行以下几方面的阅读练习：

1.阅读课文：认真阅读一些教材和经典的文学著作，加强自己的文字理解和思维能力。

2.阅读杂志：关注一些国内外知名的杂志和报纸，如《读者》、《时代周刊》等，加强自己的阅读量和阅读广度。

3.阅读学术论文：关注一些国家重点学科的学术论文和研究成果，加强自己的领域知识和学术素养。

四、写作提高

写作是语言学习的终极目标，也是展示自己语言能力的重要方式之一。为了提高自己的写作水平，我将进行以下几方面的写作练习：

1.写作训练：每天写一篇简短的随笔或日记，加强自己的写作技巧和表达能力。

2.写作作业：参加一些写作作业或者挑战，进行专业的写作训练和提高自身水平。

3.写作赛事：参加一些写作比赛或者评比，展示自己的写作能力和获得专业的评判意见。

总之，为了提高自己的国语水平，需要持之以恒的努力和坚持不懈的训练。通过听力、口语、阅读、写作的综合提高，我相信自己一定可以掌握好国语，展现出更好的自己。

学习国语计划【篇8】

国语学习计划

中国作为一个拥有悠久历史文化的国家，其语言文化自然也是博大精深。对于非中文母语的人来说，学习国语不仅可以帮助他们更好地融入这个国家，还可以开阔他们的语言视野和文化认知，从而更好地了解中国、爱上中国。本文就国语学习计划展开探讨，希望对于广大非中文母语的人士有所裨益。

一、设定明确的学习目标

在国语学习计划的初期，我们需要先设定明确的学习目标。对于初学者来说，可以根据自身实际情况，确定比较简单的学习目标，例如熟悉基本的拼音、掌握基本的词汇等；对于有一定中文基础的学生，可以将学习目标设置为扩大自己的词汇量、提高汉语口语和听力水平等。不管学习目标是什么，都应该具体明确、可操作，避免过于宽泛和笼统。

二、寻找适合自己的学习资源

在确定好学习目标之后，我们需要寻找适合自己的学习资源。可以选择通过网络购买教材、购买在线课程、找寻中文外教等方式来学习国语。其中，中文外教是非常受欢迎的学习方式，因为可以提供专业的教学和具体的语言指导，帮助学生及时发现并纠正自己的中文发音和语法错误。当然，选择学习资源时也要考虑自己的实际情况，包括预算、时间、学习效率等因素。

三、制定详细的学习计划

有了学习目标和学习资源，接下来就是制定详细的学习计划。学习计划要和自己的实际情况相适应，可以根据自己的时间、预算、兴趣等因素来确定学习强度和学习内容。例如，可以根据自己的时间规划每天或每周学习的时间，确定每次学习的内容和学习方法等。同时，我们也可以确定学习效果的评估和反馈机制，及时了解自己的学习进展，及时纠正和调整自己的学习计划。

四、贯彻执行学习计划

制定计划只是开始，执行计划才是重点。学习国语需要持之以恒，艰苦奋斗。要按照之前制定的学习计划逐步推进，不断积累和提高自己的语言水平。在学习过程中要注意总结和反思，记录自己的学习进程，了解自己的学习效果，找出自己的弱点和错误，及时调整学习计划。只有不断地贯彻执行学习计划，才能收获最好的学习效果。

五、注重实践与应用

国语与其他语言一样，学习中最重要的就是实践与应用。只有在实际交流中，才能发挥学习成果。可以通过参加语言角、语伴交流、观看电影、认读中文标识等方式进行实践与应用。实践过程中要注重语言环境、语言活动和应用场景，不断提高自己的语言运用能力。

总之，学习国语需要按照自己的实际情况来制定学习计划。学习目标要明确、具体，学习资源要适合自己，学习计划要详细具体，要贯彻执行，注重实践与应用。只有这样，才能更好地学习国语，更好地走进中国，了解中国，爱上中国。

学习国语计划【篇9】

在这次南昌名校跟班学习中，通过随班听课和与指导教师交流，我的收获很大，感受也很深，至今浮现在脑际。

1、班主任工作的“细”与“实”。

优秀的一个班的班风班貌体现班主任的工作是出色的。学习期间，我在了解了四(8)班的情况后，与陈蓓老师进行了交流，交流中谈及如何做好班主任工作。陈蓓老师是这样说：“在细中做实”。

在城市中的孩子，家长的法律意识很强，对孩子们的批评要适度，不然就可能引起家长找上门告状。因此，孩子在校违反了纪律既不能狠狠批评，又不能听之任之，这就要做细做实。例如：一个孩子犯了错，首先深入了解情况，然后找到犯错的孩子，不是粗暴地批评，而是利用讲故事、讲道理的形式，让他(她)意识到自己的错误，自己承认错误。当然，这样要花费老师大量的时间。我觉得，能够管理好一个班级，老师累点是不要紧的。

在学校，我就没发现陈老师休息过，我忍不住关切地问她：“您累吗?”我不问还罢，一问起，陈老师的话匣子又打开了：“能不累吗?每天下午五点钟放学回家之后，第一件事就是倒在床上美美地睡上一觉。”停了一会儿，又接着说：“不过，只要看着孩子们一点点的进步，又是多么欣慰，累点，也乐意。”此时，微笑又挂在了脸上。就这么朴实的话，让我肃然起敬，这就是我们需要的精神，这次学习没有白来。在我们的教育中就需要这样的教师——俯首甘为孺子牛。

2、语文教学应重视教给孩子们学习的方法。

教育家叶圣陶说：“教是为了不教”，古人也常说：“授以鱼，不如授之以渔”。因此教师教书的核心内容，就是要教会学生掌握学习方法，学会学习。当今世界的教育非常强调教给学生学习方法，联合国教科文组织就明确提出：“今后的文盲是那些不懂如何学习的人。”这就要求我们大胆改革课堂教学，真正把教师的主导作用与学生的主体地位有机地结合起来，教学不只满足于学生“学会”，而且要下更大的功夫指导培养学生“会学”，培养学生自能读书的能力。

在跟班学习中，听了一节《村居》古诗课堂教学。老师就教给孩子们学习古诗的方法：一、读诗题;二、知作者;三、抓题眼;四、明诗意;五、多诵读;六、悟诗情。孩子们学习轻松地学习并掌握了这首古诗。这样教学起来就能起到事半功倍的效果。

三、教学生活中我想提出的问题。

通过这次跟班学习，结合教学生活实际，我想提出两个教学上的实际问题，待大家讨论：

1、在学校教学常规检查中包含了教案的检查教案。就此，我与跟班老师谈中有相同的看法。其实，现行的教案在教学当中起不到很好的作用，因为，教案基本上市简单的、抄袭的。我个人认为检查的教案形同虚设，假如教师能做到备教科书。利用互联网选出适用于自己的教学设计，加以修改，上起课来就轻松了许多(在日常教学中我是经常这么做的)。自己要设计好一节优质课教学设计就必须花费一两天的时间，而这样做仅仅需要一两小时的时间，这不就是“事半功倍”吗?

2、学校管理中，教师队伍的管理师非常重要的，特别是教师资源的合理配备，应配备一支能胜任教学大循环或小循环。好处，让老师省时省力。近几年我都是五年级语文老师兼任班主任，每一年度初，就要花近两个月的时间去了解学生、制定班规、重选班干部，学生要重新与老师相互磨合，无形之中大大地耗费了时间，降低了效率，教学质量的提高当然收益甚低，“事倍功半”油然而生。

总之，通过这次跟班学习，我的教学理论和教学能力起到了升华，在今后的教学过程中，我将学以致用，带个好样，为宁都的教育贡献自己的一份力量。

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学习国语计划9篇

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学习国语计划 篇1

随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务学习，作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。

1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。

2、多读书，善思考，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励教师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。 做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。

4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

1、加强教育理论学习，掌握正确的教育观点。

2、抓好教教研活动，增强教研的能力，扎扎实实地抓好学习活动，形成一个良好的学习习惯。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育科学的实际能力。

四、结果预测：

通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新;在认真通读教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每个专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与教师工作密切相关的典型事例，深入反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习过程中深入研究，认真记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向

学习国语计划 篇2

国语学习计划

随着经济全球化和互联网的普及，英语的重要性日益凸显。但经过了几十年的改革开放，中国在国际舞台上的地位也越来越重要。因此，学习国语已经成为了一个必要的选择，无论是对于从事商业领域的人们，还是对于想要移民到中国的人们来说，都需要掌握国语。

为了帮助更多的人学习国语，我制定了一个国语学习计划。这个计划分为三个部分：听说、读写和文化认知。

第一部分：听说

国语中的语音是非常重要的，因为它不仅影响着我们的发音，还影响着我们的理解和表达能力。因此，我首先会利用网络上的资源，学习一些基础的语音知识，比如声母、韵母、声调等等。这些基础的知识会帮助我在接下来的学习过程中更好的听、说国语。

接下来，我会利用中文新闻、电视、电影等资源来提高我的听说能力。我会尝试用国语来表达我的想法，并努力听懂周围人的对话。此外，我还会尝试参加一些志愿者活动，与中国的普通人交流，以此更好的提高我的听说能力。

第二部分：读写

除了听说，读写也是国语学习的重要方面。在这一部分，我会通过阅读一些简单的中文文章，来提高我的阅读能力和语法水平。同时，我也会学习一些基础的汉字，以此来提高我的写作能力。

为了巩固所学的知识，我还会尝试写一些简单的中文作文，并请我的老师或者朋友来帮我改正错误。通过这样的方法，我相信我可以很快提高我的读写能力。

第三部分：文化认知

学语言不仅仅是为了学会一种语言，还要学习一种文化。在这一部分，我会了解一些中国的历史、文化和习俗。我会通过阅读一些关于中国文化的书籍、观看一些中国文化节目来增进我的文化认知。

此外，我还会尝试体验一些中国文化，比如学习太极拳、品茶、包饺子等等，以此来更好地了解中国的文化。

总结

国语学习计划分为听说、读写和文化认知三个部分。通过这个计划，我相信我可以很快提高我的国语水平，更好地了解中国的文化。同时，这也是一种提高自己综合素质的好方法。

学习国语计划 篇3

国语学习计划

随着国家地位的提升和经济的发展，现在越来越多的人开始学习国语。很多人并没有从小学习过国语，或者只是学过一段时间，所以现在想学好国语就是一项很不容易的任务。为了能够更好地学习国语，我们需要制定一个有计划而又高效的学习计划。

一、目标

首先，要设定学习国语的目标。目标应该要明确，而且要根据个人情况来制定。比如说，如果是初学者，可以先把发音、基础词汇和基本语法学好，逐渐提高听说读写的能力。如果已经入门了，可以考虑多阅读新闻，进行口语练习，提高自己的表达能力。总之，目标应该要适应自己的水平和需求。

二、学习方法

学习国语有很多方法，比如说，可以通过学习课件、听力训练、看电视、读书等多种方式来提高自己的国语水平。有些人觉得看电视学习效果更好，因为可以听到自然的语音，而有些人则认为看书或学习课件更好一些，因为可以集中注意力。

三、时间安排

除了目标和方法之外，时间安排也是一个重要的环节。不同的人有不同的学习时间和习惯，因此可以考虑到不同时间段进行学习。比如说，可以利用闲暇时间进行学习，或者在晚上进行课程学习，对于学习时间的安排要合理化，避免过于疲惫，影响学习效果。

四、学习环境

学习环境对于学习国语来说也非常重要。环境可以影响一个人的思维方式和情绪状态。因此要选择一个适合自己的学习环境。比如说，可以在图书馆、学校、或者专门的学习机构进行课程学习，这些地方都有安静、有序的学习环境，适合严肃的学习。同时，也要保持心态平和，学习国语不是一夜能够完成的事情，需要有耐心和毅力。

五、细节注意

在学习国语的过程中，还需要注意一些细节问题。例如，在学习词汇时，要注重发音和记忆，可以通过小结、打卡等方式来提高记忆效果。在进行口语练习时，可以和国语母语者进行对话练习，提高说话的流利度和准确性。在写作时，要仔细审查语法，提高写作质量。如果在这些细节方面能够下足功夫，将会对国语学习有很大的帮助。

总之，学习国语需要有计划、有目标、有方法、有时间安排、有良好的学习环境和细节注意。虽然学习国语并不容易，但只要坚持下去，一定会取得很好的效果。

学习国语计划 篇4

国语学习计划

随着中国经济的不断发展，越来越多的外国人来到中国，开始学习汉语。然而，在他们遇到的第一个难题就是汉语的发音和语调。为了有效地学习汉语，我们需要制定一份国语学习计划，以帮助外国人更好地掌握汉语。

一、学习目的

1.学习汉语的基本发音规律和语调。

2.学习汉语的基本词汇和语法。

3.学习汉语读写能力。

二、学习方法

1.了解汉语拼音表，掌握拼音的基本发音规律。

2.练习语音模仿，通过听、说、读、写的综合训练提高汉语发音，特别是语调和声调的掌握。

3.积累基本词汇，掌握语法规则。通过阅读、听力、口语等方式提高语言能力。

4.学习汉字，认识常用汉字，提高阅读能力和书写能力。

三、学习内容

1.汉字学习

汉字是汉语的基础。为了更好地学习汉语，必须学习汉字，写汉字和认识常用的汉字，通过汉字的学习，可以慢慢了解汉语的排列方式和内涵含义。

2.语音学习

另一方面，外国人通常会面临一些汉语发音和语调的挑战。他们可能会发现，很难将汉语发音正确地发出来。为了更好地学习汉语，我们还应该注意语音和语调的差异。在这方面，我们可以通过模仿汉语，理解声调和语调的间接影响，从而提高汉语发音和语调的技巧。

3.语法学习

除了汉字和语音之外，我们还有汉语的语法学习。通过学习汉语的语法规则，可以帮助外国人更好地理解汉语的意思。这些规则可以帮助他们了解词汇之间的关系，了解句子的结构，使用汉语表达自己的思想和想法。

四、学习实践

实践和练习是学习汉语的关键。因此，在学习汉语的过程中，我们还应该注重实践和练习。学生可以通过参加语言实践活动、听力训练、唱歌、朗读、演讲、背诵等方式提高语言能力。只有通过实践和练习，我们才能真正掌握汉语。

五、总结

为了让外国人更好地掌握汉语，我们需要制定一份完善的国语学习计划。通过汉字、语音、语法、实践等方面的综合学习，外国人可以更快地学习和掌握汉语，更好地融入我们的生活和工作。为了更好地实现汉语的国际传播，我们应该共同努力，制定更多、更全面的汉语教学计划，帮助外国人学好汉语。

学习国语计划 篇5

国语作为中国大陆的官方语言，对于提高国民整体语言素养、促进全民族语言交流有着举足轻重的作用。因此，制定一份国语学习计划，旨在让更多人能够更好地掌握国语，不仅能更好地为自己开拓更广阔的职场机会，同时也能为中华文化的传承贡献自己的力量。

一、制定学习计划前的思考

在确定制定国语学习计划的前提下，需要进一步思考：学习国语的意义、目标、学习内容和学习方法等问题。首先，学习国语的意义远远不仅仅在于出于国家机构工作的需要，更是为了能够在日常的沟通交流中可以更加流畅、准确地表达自己的意思，使自己更容易融入中华大地的文化氛围中。其次，制定国语学习计划应该明确学习的目标，如能否熟练听说读写等等。再者，根据目标来确定学习内容及学习方法，以便更好地达成目标。例如，初步学习目标为听说，那么就应该更多听讲座、演讲、电视广播等，提高听力、口语表达能力。

二、学习内容和学习方法

学习内容可分为语音、词汇、语法、写作和阅读等多个方面。在语音方面，可通过对拼音和声调的学习，初步掌握基础语音知识。对于词汇，可以通过走读周报等方式，了解当前时事、热点新闻，丰富自己的词汇量。若希望能够将学习成果更好地转化为写作能力，则可以适当地练习写小作文，并请教资深中文老师的意见。同时，也可以在阅读经典名著的过程中，进一步提高自己的阅读能力。

学习方法是非常重要的一点。不同的人有不同的口音，如果在学习语音的过程中，只是单纯地练习、模仿教材上的读音，而不注意练习自己的发音纠正，那么学习的效果将会大打折扣。而在进行日常交流的时候，也应该勇闯语言的障碍，尽量用中文表达自己的意思，并积极尝试交流，以便更好地提高自己的语言能力和语感。

三、学习环境和条件

学习环境和条件是影响国语学习进程的重要因素。为了促进学习的师生交流，可以在班级内举行国语角、语音讲座等活动。同时，也可以成立小组、招募志愿者来进行国语口语练习。培养自己的口语交流能力同样需要勇于尝试，互相点拨和交流。

在学习条件方面，可以在课余时间，组织学生参加语言学习活动、思维导图和电子书学习，并且开设国语角活动，吸引人们的语言学习积极性。通过学习多媒体语音指导，学习者可以更加直观地掌握语音知识，进一步提高语言表达的能力。而对于已经拥有学习国语成功的经验的人，他们可以通过给其他人分享经验、发表文章等多种方式来帮助他人更迅速地掌握国语。

四、国语学习计划的意义

制定国语学习计划的意义不仅体现在促进整体语言素养的提高、促进全民族语言交流，同时也有助于更好地传承和弘扬中华文化。学习国语也是一种文化传统和价值的传承，因此，更好地掌握国语，也就能够更好地领略中华文化的独特魅力，在传承中华文化的过程中贡献自己的力量。在国际大环境下，学习国语也对促进世界各国之间的文化交流和共同发展起到重要贡献。

总之，制定一份国语学习计划，在全国范围内积极推广国语学习，彰显了中国人民对于实现中华民族伟大复兴的大愿，在国家发展中扮演着不可替代的角色。借由国语学习计划的推行，共同推动中华文化的繁荣发展，实现文化产业的更好发展，从而让我们在文化的交流中收获更多的收获和益处。

学习国语计划 篇6

语文是一门非常重要的学科，汉语作为我们的母语更是无可替代的。学好汉语不仅有助于我们更好地理解和运用语言，还能够提升我们的思维能力和综合素质。尤其是在当今国际化的社会背景下，学好汉语对于我们的个人前途和国家发展都有着至关重要的意义。

作为学生，我们应该认真对待国语学习，制定并积极执行一份国语学习计划，以提高自己的汉语水平。以下是我制定的国语学习计划：

一、听说读写并重，全面提高语言能力

汉语学习的四项能力中，听说读写是相辅相成的，缺一不可。因此，在学习过程中要注重全面提高自己的汉语水平。具体措施如下：

1. 每日坚持听汉语广播、看汉语电视节目，增强语感和听力水平。

2. 参加口语练习班或组织语言交流活动，提高口语表达和交际能力。

3. 每天读一篇汉语文章，培养阅读习惯和速度，提高阅读理解能力。

4. 每周写一篇汉语作文，逐步提高写作水平。

二、重视汉字学习，打牢语言基础

汉字是汉语的重要组成部分，也是汉语文化的精髓所在。掌握好汉字能更好地理解和运用汉语，丰富自己的文化知识。具体措施如下：

1. 每天学习5个新的汉字，并且与日常生活联系起来，加深记忆。

2. 阅读经典文献和古代诗词，了解汉字的演变和含义，感受汉字之美。

3. 练习汉字书写，保持书写规范和美观。

三、多方位拓展学习，掌握科技应用

随着科技发展，汉语学习的方式也在不断更新。通过适当的科技应用，能够更好地拓展学习渠道，提高汉语水平。具体措施如下：

1. 下载汉语学习APP，进行线上学习和练习。

2. 参考在线词典和翻译工具，查询生词和短语，巩固语言知识。

3. 浏览汉语学习网站和社交媒体，了解最新的语言资讯，学习汉语文化和风俗。

以上就是我的国语学习计划，我会在日常学习生活中认真执行计划，定期自我检查和总结，不断提高自己的汉语水平。希望更多的人也能重视国语学习，共同提升我们的汉语水平。

学习国语计划 篇7

国语学习计划

在全球范围内，中文地位的不断提升，无疑引发了对国语学习的高度关注。为了更好地配合当下全球化的发展趋势，以及更有效地促进国内外各层次人士之间精神文化交流，越来越多的人开始重视国语学习的重要性。那么，如何制定科学的国语学习计划呢？

首先，我们需要确立学习目标。为了更好地推动国语学习的有效实施，我们应该根据自己的实际情况、需要和目的为自己制定学习目标。这些目标应该是明确且可测量的，只有这样才能更好地推进我们的学习计划。例如，您可能需要学习日常普通话，以便更好地交流和工作。根据这样的目标，你可以选择更适合自己的课程和学习方法。如果你是一名留学生或想要到中国工作，你还需要学习一些高级职业用语；如果你是一名语言爱好者，你可以学习一些更深入的语法和文化知识。

其次，我们需要选择适合自己的学习方式。有些人喜欢通过正规的课程来学习国语，这样有助于建立有效的学习框架和安排。而另一些人则更喜欢通过自学的方式来学习，包括听力练习、刷题、阅读练习等等。无论采用何种方式，重要的是要不断创造学习机会和环境，从而不断积累语言学习的实践经验。

第三，我们需要建立良好的学习习惯。为了更高效、更持久地学习国语，我们要坚持不懈地建立起科学的学习习惯。例如，我们可以制定一个学习计划，在规定的时间内专注地进行学习；我们也可以购买一些好用的学习工具，如词典、语法书、语音和听力练习的材料等。此外，我们还应该与他人交流、分享学习心得，这样既可以增加自己的积极性，也可以帮助他人更好地学习国语。

最后，我们需要充分利用学习资源。学习国语除了依靠自己的努力以外，我们也要充分利用各种学习资源。例如，我们可以通过学习机构、网上课程等途径，获取更深入的语言知识和方法。我们还可以参加各种国语学习活动，如语言交流会、文化沙龙、口语比赛等，并且认真听取参与者和专家的意见和建议。这样可以让我们的国语学习更快捷、更高效，获得更多的收益。

总之，通过良好的学习计划，我们可以更好地学习国语，拓宽自己的语言视野，在社会和职业发展中获得更多的机遇和成功。而完善的国语教育体系和有效的教学方法，将为国内外的各层次人士提供更多、更高质量、更权威的国语学习渠道和平台，助力中文的全球传播和推广。

学习国语计划 篇8

如今，随着全球化的加速和中国经济的崛起，越来越多的人开始关注和学习汉语。汉语作为世界上最重要的语言之一，已成为许多人在世界范围内寻找全球机会的关键因素。在国际舞台上，汉语成为了越来越多的人关注和学习的语言之一。因此，让我们开始一个"国语学习计划"。

为了实现国语学习计划，首先我们应该掌握汉语的基本语音、语法和词汇。学习拼音是理解汉字和发音的重要途径，掌握拼音也可以让我们更好地理解沉默的字母或发音差异，帮助我们正确地发音和拼写汉字。此外，学习汉语的语法也非常重要。语法结构是正确使用语言的基础，它决定了我们在表达语言时的语气、例子和语境。掌握语法也有助于帮助我们在汉语发展过程中更好地理解结构和语境，以便更好地呈现思想、观点和意见。

其次，我们应该积极地学习汉语词汇和短语。随着我们掌握的汉字和拼音逐渐增加，我们需要计划性地扩大我们的词汇和短语库。我们应该在不同的主题、语言活动和情境下学习词汇和短语，以促进语言的真实应用和运用。学习汉语的词汇和短语不仅可以增强我们在汉语听、说、读、写等方面的信心和技能，也可以帮助我们更深刻地理解汉语文化和生活方式。

第三，我们应该多参加和组织汉语语言文化活动。从参观博物馆、观看电影、阅读汉语文学到参加华彩中文比赛、汉语角和中文夏令营等活动，通过积极参加和组织各种汉语语言文化活动，我们可以提高我们的外语技能，增强我们的语言理解和表达能力。此外，学习汉语还包括学习汉字和文化知识，如古典文学和诗歌、书法艺术和传统节日等。了解和学习这些汉语文化知识不仅可以增强我们的文化意识和认同感，而且还可以为我们在求职、生活和社交方面带来更多的机会和优势。

在“国语学习计划”中，即使我们不断地学习、努力和付出，也可能会遇到许多挑战。其中之一是汉语中的一些难点和困难，如多音字、同音字、四声和句法表现等。面对这些难点和挑战，我们应该采取积极的态度和方法来逐步消除它们。首先，我们应该练习语音和发音。尝试不同的发音技巧和方式，让我们更好地理解和使用语言的音节和语音，如四个汉字的不同发音等。其次，我们可以通过观看汉语电影和电视节目，以增强我们的听力能力。通过观看电影和电视节目，我们可以听到不同的发音、语调和表达方式，这有助于我们更好地理解汉语文化和生活方式。除此之外，我们还可以找到线上或线下的语言学习组织和替语伴，以提高我们的汉语交流水平和能力，不断深入学习和进步。

总之，国语学习计划是一个长期、有挑战和机会的学习过程。在这个过程中，我们应该保持激情、学习动力和独立思考，努力改进我们的汉语技能和交流能力，为未来不断地挑战自我，追求更高的学习成就和人生目标。

学习国语计划 篇9

国语学习计划

作为一名中国人，语言能力的提升对于自身发展和国家建设都具有重要的意义。而国语作为中国的官方语言，掌握好国语不仅可以方便我们的日常交流和工作学习，更为重要的是可以增强我们的民族自豪感和认同感。因此，为了提升自己的国语水平，我制定了以下的国语学习计划。

一、听力训练

听力是语言学习的第一步，因此我首先要加强自己的听力训练。我将每天抽出一小时的时间，认真听一些新闻广播和中文播客，并将听到的内容记录下来，反复听和模仿，不断提高自己的听力水平。同时，我也会参加一些国语水平测试，及时了解自己的听力水平，进行有针对性的训练和提高。

二、口语练习

口语是语言学习的重点和难点，也是最能展示自己国语水平的地方。为了提升自己的口语能力，我将进行以下几方面的练习：

1.模仿表达：学习范本并加强模仿练习，如老师、主持人、演员等，模仿他们的表达方式和语调，加强自己的表达能力。

2.口语练习：参加口语班或线上课程，进行专业的口语训练，加强自己的口语能力。在练习中，我也会找一些语伴互相练习，共同提高。

3.朗读练习：每天选取一篇文章进行朗读练习，加强自己的语感和语音准确性。

三、阅读提高

阅读是提高国语水平的重要途径之一。为了提高自己的阅读水平和理解能力，我将进行以下几方面的阅读练习：

1.阅读课文：认真阅读一些教材和经典的文学著作，加强自己的文字理解和思维能力。

2.阅读杂志：关注一些国内外知名的杂志和报纸，如《读者》、《时代周刊》等，加强自己的阅读量和阅读广度。

3.阅读学术论文：关注一些国家重点学科的学术论文和研究成果，加强自己的领域知识和学术素养。

四、写作提高

写作是语言学习的终极目标，也是展示自己语言能力的重要方式之一。为了提高自己的写作水平，我将进行以下几方面的写作练习：

1.写作训练：每天写一篇简短的随笔或日记，加强自己的写作技巧和表达能力。

2.写作作业：参加一些写作作业或者挑战，进行专业的写作训练和提高自身水平。

3.写作赛事：参加一些写作比赛或者评比，展示自己的写作能力和获得专业的评判意见。

总之，为了提高自己的国语水平，需要持之以恒的努力和坚持不懈的训练。通过听力、口语、阅读、写作的综合提高，我相信自己一定可以掌握好国语，展现出更好的自己。

语文学习计划(精选9篇)

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？或许"语文学习计划(精选9篇)"是你正在寻找的内容，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

语文学习计划(篇1)

语文学习计划

作为一位语文教师，我深知语文学科对于学生的重要性。语文学科不仅仅是学习读写的基础，更是培养学生思维能力和语言表达能力的重要途径。因此，我制定了一份语文学习计划，以帮助学生更好地学习和掌握语文。

一、课内学习

我将对课内学习进行充分的准备，并根据不同班级和学生的实际情况进行调整。具体包括以下几个方面：

1. 认真备课，将每一节课的知识点、习题、教学方法都充分考虑，确保教学效果。

2. 认真上课，做到课堂秩序井然，内容生动有趣，注重师生互动，丰富课堂形式，提高学生的主动参与度。

3. 进行针对性辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

二、阅读能力提升

阅读能力是语文学习的重要环节，也是提高语文素养的关键。因此，我将采取以下措施帮助学生提升阅读能力。

1. 组织阅读比赛，增加学生的阅读兴趣和习惯。

2. 定期选择优秀文学作品进行共读，通过学生的讲解、分析、讨论等方式提高学生的阅读水平。

3. 配合学校日常工作举办各种比赛活动，如朗诵比赛、诵读比赛等，鼓励学生勇于展示自己的阅读能力。

三、写作能力提高

写作能力是语文学习的重要内容，是学生语文素养的核心之一。我将根据不同年级和学生的实际情况，采取不同的写作方式和方法，帮助学生提高写作能力。

1. 制定不同难度的作文模板和写作计划，帮助学生科学合理地进行写作。

2. 注重学习语文知识，提高学生对语言的理解和运用能力，从而提高写作能力。

3. 引导学生自觉地进行文学欣赏和创作活动，帮助学生发现自己的语言天分和艺术潜质，促进学生全面发展。

四、口语能力提高

口语能力是提高学生语文能力的重要环节，也是综合素质的重要体现。我将根据学生的年龄和实际情况，采取不同的口头表达方式和方法，帮助学生提高口语能力。

1. 组织班级讨论，增加学生的口语表达机会和实践经验。

2. 培养学生朗诵、演讲、辩论等口语表达技巧，提高学生的思维逻辑和表达能力。

3. 常规运用PPT等多媒体教学工具，让学生通过影音的形式进行口语表达。

综上所述，我将遵循科学的方法和教学理念，制定合理的教学计划和措施，帮助学生在语文学科中取得更好的成绩，并全面提高他们的语文素养。同时，我也会认真贯彻落实学校的教学要求，将更多的精力投入到教学实践中，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

语文学习计划(篇2)

我们经常见到这样的孩子，什么成绩都不错，但就是语文怎么都提不上分去，甚至拖了总分的后腿。

作为母语，很多孩子语文学不好，问题到底出在哪里?这大部分都是因为家长对语文学习缺少整体的认知造成的，家长对如何规划语文学习心中无数，难免头痛医头，脚痛医脚。

下面，就是一份针对大多数孩子都适用的语文学习规划，从一年级到初中，爸妈赶紧为孩子看看吧。

一二年级是以拼音字词句子为主，在这个阶段，主要要养成孩子良好的学习习惯，比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培养孩子阅读的习惯等。

在这个阶段，培养孩子一个能力，就是：朗读，鼓励孩子大声得朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。

一二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力发展水平不一致，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的发展，会越来越轻松自信。

这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。

需要做到的：

1. 这个时期是孩子的记忆力最好的时候，让孩子多背古诗名句。

2.三、四年级最应着重和优先解决的问题是写作，然后是阅读。

这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。

1.阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。

2.五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明(最好略带深刻)、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。

3.除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。

4.这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。

这个时候，孩子开始初中的学习，由于初中语文和小学有着截然不同的评价标准，所以孩子在上初中的开始阶段，会有不适应。家长在看到孩子语文成绩退步时也不要惊慌，应该帮组孩子仔细分析丢分的原因，再采取针对性的措施。

1.这个阶段，语文基础知识的学习已经不是重点，因此基础的字词拼音不该成为学习补课的重点，在学校认真读书记笔记即可。

2.阅读理解方面，需要开始系统的掌握初中阅读知识点：文章的语言、结构、主题、材料、表达方式的内容。并且积累一定的阅读答题的技巧。

3.作文方面，需要了解考场作文的评分要求，学会不同类型作文的基本写法，有意识的运用写作技巧比如：材料的选取、结构的安排、立意的新颖来提高自己的作文水平。

4.文言文的学习，要注重字的积累，总结每个字在不同的语境、文章中的含义，归纳总结并记录下来。

到了这个阶段，马上就要中考了，因此，从头开始打基础的时间已经来不及。主要要做的就是查漏补缺，家长要帮助孩子对整个知识进行归纳、梳理、总结。对作文，要学习一些作文修改的技巧，准备一些作文的素材，关注近一两年的热点时事，以便在考试时可以自如应对。然后，放松心情，轻装上阵，迎接人生中的第一个挑战--中考!

作为家长，清楚得了解在什么阶段我们该关注的重点是什么，就能做到心中有底，在出现一些突发的状况的时候不慌张，按照既定的目标坚持下去。家长的淡定平和，也会给孩子传达出一种力量和信号：我们知道自己该做什么，父母相信你!这对于孩子来说，将是莫大的鼓舞，也是一颗定心丸，有利于孩子最大限度的发挥自己的能力!

语文学习计划(篇3)

一、做好准备工作

要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏

补缺，强化巩固。在某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个 一个散的知识点，而复习往往要求形成知识链知识树知识网，要求 对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。

二、期末复习的重点与要求

根据高二上期考试范围要求，将重点考察必修3教材内容：《阅读鉴赏》《表达交流》

1.《中外小说》，侧重复习：小说的答题技巧和小说的知识总结。

2.《唐代诗歌》以及《古代议论性散文》

①重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。

②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。

③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。

④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。

⑤注重名篇名句的默写。

⑥鉴赏诗歌的方法

3.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。

复习建议：

①注意审题、点题、扣题;

②注意列提纲，至少要考虑中心论点、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等; ③注意书写与卷面

4.试题演练。

每个老师完成一个板块的练习准备 (包括字音字形，诗歌鉴赏 文言文 语言表达 名著导读 作文材料)

三.时间安排

周三和周五早读以朗读背诵为主，注意默写，学生人人过关。

语文学习计划(篇4)

一、学情分析

本班67人，学习成绩优秀的10人左右;处于中等的以上水平的约25人左右;余下的成绩较差。对学习语文感兴趣的同学占百分之二十左右。大部分学生无兴趣阅读，只是应付语文学习。故每次月考语文成绩不理想，高分无人，及格达到百分之六七十左右。大多数学生分析能力差，考试不能及格。

二、重难点

小说单元和议论文单元是重点;文言文单元是难点。

三、复习措施和方法

1.注重培优补差工作。

2.分单元复习，复习一单元，测验一单元。

3.抓重点复习，认真筛选题目。

4.以学生为主，教师为辅

四、复习时间安排

用两周时间复习，大约20课时左右(含早晚自习)

五、复习内容如下：

(一).语文积累及运用

1.强化字词的训练。此项训练可用一课时完成。

2.强化课文背诵。课文和课标里规定背诵的现代文，古诗文，要再一次熟记并理解其含义。能够默写名句，不写错别字，可用一课时完成。

3.强化词语运用和句子衔接的训练。用一课时完成。

4.强化病句修改的训练。用一课时完成。

(二) 现代文阅读

在训练时，要弄清三种文体的基本特点，完成练习，总结规律，和答题技巧。。可用三课时完成。

(三)古诗文阅读

古诗文阅读要 讲究方法和效率。复习时间3课时。

1. 再一次强化背诵默写。

2. 梳理文言实虚词。

3. 强化文言语句的翻译。

4. 课内语段阅读的把握。

(四)作文

用三课时从审题，立意，选材，构思，结尾，铺陈，过渡，照应，书写等方面进行指导，要让学生注意写文章时“化大为小，以小见大”等技巧，并养成良好的书写习惯。掌握不同文体的写作方法，各用2课时训练。

期末复习工作也很关键，我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点，学生乐于接受的复习方法及模式。进行分层教学。因材施教，使之在原有的基础上有所提高。

语文学习计划(篇5)

新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着学生其他学科的学习，因此，对我们每一位语文老师来说，更肩负着光荣而沉重的使命。为此，我们在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文教学情况，对照新课标分析一下语文教学的得与失，筹划一下新学期的语文教学及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。

(一)背景及现状

了解我们初三语文教学所处的背景，分析我们语文教学的现状，能使我们对自己的语文教学有清醒的认识和准确的估价，能使我们的语文教学更有方向性和针对性，减少盲目性和随意性，能使我们的语文教学向新课程走得更近。

1、背景

(1)新课程实施将近两年，语文课改的方向已经十分明朗，语文课程的性质与地位，语文课程的基本理念以及语文教学的目的，方式等也已经为我们理解和接受。但新课程理念要真正落实到教学实践中去，还有很长的路要走。

(2)黄冈市语文中考的命题思路及语文试卷的格局、题型等已经基本定型，从去年开始，试卷的命题思想和意图已经与新课程基本接轨，且保持连续相对稳定。

(3)我们现在使用的教材属于新大纲向新课标转轨的最后一套过渡教材，它基本上是以新大纲为依据编写的，但也体现了新课程的一些基本思想，在编排体系和教材内容上与新教材相比也许略显不足，因此，我们如何用新课程的理念来观照和使用它，是新学期初三语文教学必须研究的课题。

(4)初三教学时间短，各门功课都将进入总复习阶段，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。

(5)家长和社会对教育的期望值不断提高，也给我们的教学带来不小的压力。尤其是语文学习，需要一个逐渐积累的过程，学生语文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破，有待我们作出努力。

2、现状

从教师方面看：

实施新课程一年多来，通过一个阶段的理论培训和教学实践，可以说每一位教师基本上都认同或接受了新课程的理论，在教学中也能尽可能体现新课程的特点。但是，由于传统观念的根深蒂固，加上操作层面上存在的一些误区，在实际的教学中，还存在着许多与新课程理念不相符合的教学行为，具体表现为

(1)教师的主导意识太强，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、思考和活动的空间很小，学生基本上还是忠实的听众。

(2)教师放弃对学生的指导点拨权利，任由学生自由发挥，对学生的所有发言,不辨优劣，不作分析，都给以肯定回答，课堂看似热闹，其实没有任何思维含量。

(3)课内阵地丢失，忽视对文本的深入解读，课文阅读走马观花，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末，搭花架子，对学生的发展没有实质性的帮助。

(4)把多媒体课件当作语文教学的灵丹妙药，不管有无必要，逢课必用，把大量精力放在课件制作上，而对课文却不作深入的研究，结果是上课教师围着鼠标转，学生看得眼花缭乱，课本却没有很好地看一看。

从学生方面看：

(1)语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

(2)思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

(3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

(4)语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。

(5)语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

(二)措施和设想

总的指导思想是：宏观上要活，微观上要实。

宏观上要活，是指要以新课标来统率和指导语文教学，始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。首先要明确阅读教学涉及到的几个重要问题：

1、阅读和阅读教学的本质是什么?

新课标认为阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。而阅读教学则是学生、教师、文本之间对话的过程。

2、阅读教学要注意什么问题?

阅读教学要注意：

(1)阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

(2)阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还要培养他们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。

(3)阅读教学要重视朗读和默读，让学生学会精读、略读和浏览。

(4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的教学，而是采用随文学习的方法。

(5)阅读教学要培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。

3、怎样处理好教师、学生和文本三者的关系?

在教学中，要保证学生的主体地位，要重视文本的特殊作用，要发挥教师的资源优势。

微观上要实，是指在具体的每一堂语文课上，要努力创造条件让学生认真安心读书，积极创设情景让学生深入研究问题，精选各类练习让学生进行扎实有效的训练。

具体做法设想是：(三读三提升)

1、重精读，抓略读，促泛读。

重精读，就是要把每一篇课文上好。教师要深入钻研教材，明确重点难点，找好教材的切入点，创设好教学情景，以引发学生读书、思考和训练。不要为了赶进度而早早结束新课，然后让学生大量做复习卷，这种题海战术劳命伤财，只会引起学生的厌倦，从而导致学生学习兴趣的提早丧失，考试兴奋点的提前消失，实在是得不偿失。

要把课文上好，就要对第六册教材有一个总体了解。本册教材共有六个单元，所选篇目都有很强的文学性，教学时要注意文学欣赏的感悟性、审美性和创造性等特点，通过本册教材的学习，使学生的文化品位和审美情趣得到进一步发展。

第一单元学习当代诗歌和外国诗歌。重点是要引导学生体会诗歌表达的思想感情，感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌的语言，还要展开想象和联想，进入诗歌的艺术境界，与诗人展开心灵的对话。教学时要从朗读入手，品味和赏析诗歌的思想、语言、节奏、韵律以及技法等，提高学生的朗读和鉴赏能力。

第二单元学习中外散文。重点是体会作者的思想感情，欣赏文中人物、事件、景物的描写，品味精妙的语言。

第三单元学习古今中外的小说名篇。重点是欣赏小说的细节描写、环境描写、语言描写。教学时要引导学生抓住小说中的主要人物，深入探讨和研究课文是如何运用这些描写手法的，从中展示了人物怎样的精神面貌和性格特征。

第四单元学习中外戏剧文学剧本和电影文学剧本。重点是分析人物形象。教学时要从戏剧冲突入手，通过人物对白来分析人物的内心世界，同时引导学生展开联想和想象来还原文字所传达的画面和意境。

第五单元学习古代诗文。重点是在前面五册的基础上进一步延伸拓展和强化提高学生学习文言文的习惯、方法和能力。教学时要从朗读入手，培养学生的文言语感，同时要继续加强对字词句的认读和记忆，积累文言词语，把握内容，另外要让学生注意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点个性化的评点和赏析。

抓略读，就是选用好一本课外配套读本，要求学生每天至少看一篇精美的短文，然后做好读书笔记，笔记内容为：(1)生字生词或好词佳句。(2)文章主要内容概括。(3)评点赏析(4)质疑问难。教师可以采取抽查的方式检查，或利用课堂时间，或利用课外复习时间，集体就某些有价值的共性问题展开讨论，达成共识。

促泛读，就是要求学生每天都能抽出一些时间读书看报，至少浏览一份晚报，把自己感兴趣或有价值的材料进行或剪贴，有条件的话，利用早自习时间进行适当交流。

2、提升思想，提升语言，提升技巧。

提升思想，有四个目标：

(1)面对生活或语言材料会展开思考。就是说要让学生习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。

(2)面对生活或语言材料会正确思考。就是说要让学生有思考的方法，不偏激，讲辨证。

(3)面对生活或语言材料会多向思考。就是让学生拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。

(4)面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要让学生能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。

要提升学生的思想，主要有三条途径：

(1)读好书。是指读好课文，读好书报。课文和课外的精美读物，都是前人思想的结晶，是人类文化的精髓，读好这些文章，能让学生接受这些前人思想的熏陶，同时也能启发学生去进行新的思考。

(2)勤体验。启发学生从体验中激发思想。可以体验直接生活，也可以体验间接生活(如文本生活和媒体传达的生活)。

(3)多碰撞。创造各种条件，引导学生参与讨论、辩论，善于倾听和反思，从中迸发思想的火花。

提升语言。有了思想，必须凭借语言去表达。提升学生的语言，就是要在语文学习中引导学生赏读佳作的巧说之妙，让他们明确语言表达的最终目的就是追求最佳效果，不能追求过得去，而要追求说得巧，说得妙。我们要努力培养学生的三个意识：

(1)求优意识。不只求过得去，还讲过得硬。(“春风有过江南岸”是过得去，“春风又绿江南岸”就是过得硬。)

(2)求精意识。就是以一言胜多言，讲究“经济效益”。(文言文教学，如“环滁皆山也”)

(3)求美意识。不管写什么文章，都力求语言精彩，富有文采，让精美的比喻，恰当的夸张，生动的拟人，整齐的对偶，以及富有气势的排比，引人深思的对比等等都时时能流淌在文章中。

提升技巧。语文学习没有什么捷径，但是读书、思考、解题还是有一定技巧和方法的，掌握好一些必要的技巧和方法，能使学生的语文学习事半而功倍。

如(1)读书技巧(精读、略读、泛读;朗读、默读;理解性阅读，欣赏性阅读，创造性阅读等);

(2)思维技巧(顺向思维、逆向思维、发散思维、多向思维等);

(3)复习技巧(整体设计技巧、由此及彼技巧、融会贯通技巧等);

(4)解题技巧

审题：三读三思――读题干，思考命题意图;读要求，明确解题方向;读材料，思考蕴含的解题信息。

解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同;联系题目要求，比较中求得最佳;联系解题思路，比较中分出条理。

作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清;细心推敲，不漏要点，做到表述清;细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。

复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错;发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。)

以上所谈，只是自己的一点思考和设想，近供各位老师参考，要把这些设想付诸教学实践，还需进一步细化，还要和组内其他老师共同商量，拿出一个更全面、更完整、更有针对性的教学计划来。

二、谈谈初三语文复习策略

一年一度的中考即将来临，许多语文老师都会制定出了周密的总复习计划。诸如“拉网式”(又称地毯式)、“链条式”(又称“串珠式”)、“训练式”(又称题海式)等等复习方式，凡此种种，举不胜举。可多年来，我们语文老师似乎都被一个问题所困扰：复习计划如此周密，为何复习效果不明显，甚至有的学生经过总复习之后成绩反而会下降?其原因大概有以下几个方面：

(一)注重知识的机械重复，忽视知识的运用技能。

有些老师的复习，仅仅是将初中一至六册的基本课文重讲一遍。小到字词音形义，大到中心思想、写作特点也都一一重讲;也有的老师将基本课文按照体裁分类，然后逐篇细致讲解分析。以上两种复习方法大同小异，教者不管学生以前是否掌握或掌握到什么程度，多是将学生已学过的知识进行了简单的重复讲授，殊不学生花两三年的都没有完全掌握的知识，能在短短的一两个月的复习中完全掌握?教者的愿望不论多少美好，其复习结果是会与之背道而驰的。通过这样的一轮甚至两轮的复习，学生只能获得一些机械的死知识，还是没有把所掌握的知识转化为自己的语言运用能力，复习时间越长，学生思维越僵化，钻进了死记硬背的怪圈中不能自拔，哪会有什么复习效果?

(二)热衷于知识的专题讲座，忽略了语言的整体感受。

我们有的老师将语法知识、文体知识的复习，以专题讲座的方式复习，如语法知识的复习分为：语音、语义、词类、短语类型、句子分类、句子用途、修辞等若干个小的课题，教者每节课精讲一个专题，以期达到加深学生理解的效果。从打牢基础来看，这样做也许十分必要;但从初三总复习的要求来看，这样只能是给知识划清界限，不能给学生以整体感知语言的基本能力。这与近年来侧重于考查学生语段阅读能力的中考趋势相背离。初三的总复习，应是在所学知识的基础上，侧重于提高学生运用知识去解决语言实际运用中一些具体的.问题的能力，是由掌握理解阶段向运用阶段的飞跃。教者所要完成的任务不是继续打基础，而是为学生搭设一架通向运用阶段的梯子，让学生顺利完成知识的迁移和能力的转化。

(三)走进“题海战”误区，迷失学生的主动性

新学期伊始，各种复习资料和配套训练铺天盖地而来。诚然，其中不乏有助于提高学生语言综合运用能力的试题。但绝大多数所谓的配套试题都只是出题者东拼西凑和剪刀加浆糊的产物，粗制滥造痕迹斑斑，大多是一些常见题的简单重复。有些试题甚至根本背离新课标的要求。学生被埋在这样的题海中，应接不暇，精神疲惫，整天被讲义试卷牵着鼻子走，哪还有自学的时间，更不用谈“广泛的阅读”了。长此以往，学生的学习主动性丧失殆尽。难怪一些对语文本来还感兴趣的学生，也对语文丧失了信心。

(四)强化阅读复习，淡化作文训练。

语文中考命题趋势越来越明朗;侧重于考查学生的阅读能力和写作能力。这两项能力是语文教学效果的最高表现形式，也是语文教学的根本目的。绝大多数初三语文老师在制定复习计划时，也考虑到这两项能力。但在具体实施复习计划的过程中，阅读复习往往被得到强化，而作文训练却常常被忽视。究其原因，阅读复习的范围较窄，无非是有限的基本课文中的重点篇目，花大量的时间复习，也许在中考中能碰上几道题，收到立竿见影的效果;而作文训练不是一朝一夕所能达到预期效果的，作文水平高低与学生的语言表达能力、审题能力等综合素质密切相关，而这些综合素质都是学生长期在语言训练中形成的，非短期训练所能奏效，教者感到无处着手。久而久之，作文训练就成为语文复习中的难题!

那么，如何克服以上弊端，真正把初三的语文复习工作做好，做到位呢?

根据新课标要求和我市近年来中考语文遵循的“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路,进人总复习阶段,要提高语文学科复习的效率,应当从语文学科的特点出发,针对自己学生的实际情况,采取灵活恰当的复习策略和方法,真正做到重视语言材料的积累，加强阅读和写作能力的训练,着眼于语言运用能力的提高,发展学生的创造性思维。下面分别就初三语文总复中应注意的几个问题谈谈想法。

(一)应该明确语文学科的特点。

(1)语文是一门注重能力的学科,知识在语文学习中并不占主导地位,复习时应以能力训练为主;

(2)语文不属系统性很强的学科,知识间的联系不像理科那样直接、紧密,因此复习时不应以主要精力去追求知识的系统性,从而费时费力，加重学生的负担;

(3)语文是实践性很强的学科,理性的灌输作用并不大,应当以学生自己的语文实践为主。语文学习主要在于积累和感悟。总复习阶段的主要任务是巩固、充实语言材料的积累,特别是要求背诵的名篇、名段、名句要真正落实;进一步提高理解、运用语言和初步鉴赏言语作品的能力。

(二)应当重视语言材料的积累。

学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。

学生积累的内容主要有：1、字词积累，2、古诗文积累，(3)名言警句积累，(4)名著积累，(5)语文常识积累等。学生在积累方面主要的问题是记忆不清晰、不完整，表现在试卷上，要么是写不出，要么是书写时添字、漏字、写错别字、笔画不清等等。要避免上述情况发生,在复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防口是手非。4.规范书写时要做到“三清”“三不”，“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

为了提高识记效果,可采取如下措施：1.分块切割,化整为零。可将要求背诵的诗文或按朝代或按篇幅大小切割成若干块，然后规定自己几天完成一大块,这样化整为零,保证了识记的计划性。2.定期检查,强化落实。让学生自记、自测、自查,也可让他们互查，然后教师抽查。

(三)应当突出阅读和写作能力的训练。

阅读写作能力的考查始终是中考语文试题中所占比重最大的部分。因此在复习阶段，老师要指导学生认真地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思考,从中产生一些顿悟,明白一些阅读写作的道理,归纳出一些阅读写作的规律和技巧。

1、阅读训练的策略。

(1)了解阅读的能级和层次。根据阅读水平的不同，阅读可分为三个能级和层次。各类体裁作品的阅读首先都是以理解为目的的,在理解阅读的基础之上发展为鉴赏性阅读、创造性阅读。这就是阅读能力层级。我们在复习时，要从这三个层面引导学生解读文本，使学生的阅读能力得到充分的发展。

(2)明确阅读的基本思路和步骤。虽然学生每天都在阅读，但未必都清楚有关阅读的一些程序性知识,所以在复习时，让学生了解一点有关阅读的程序性知识还是有必要的。有的人将阅读的程序步骤概括为：整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案。

(3)在阅读训练中要求学生努力做到五个“准确”。即准确把握文章主要内容，准确理解词语的语境义和重要语句的深刻含义,准确理解文章主旨和思路，准确领会文章的写法和特点。

(4)提供一定量的阅读材料，进行必要的训练。阅读经验对于阅读能力的培养非常重要。阅读步骤的具体操作质量往往依赖于正确有效的阅读经验。而阅读经验的形成确实要有一定数量的阅读和有质量的思考。一定的阅读量可以培养起较好的语感;而经常性的思考可以锻炼思维,激发潜能。同时在一定量的阅读训练中可以通过对自己的答案与标准答案的反复比较思考,纠正自己的思路偏差,修整完善自己的思维。阅读材料要精选，试题要有思维含量，不要追求做得多，每做一题要让学生展开讨论，做题思路和方法。

2、写作训练策略。

(1)写作是表达能力的综合运用,就其能力层级而言应该属于“创造”。文章一旦被写出来,不论其水平高低,只要不是抄袭,都可以看作是同学们的一种创作。因此,在复习阶段的任何程式化、格式化的训练都有悖于创新精神的培养。但是文章是有体裁的,虽然没有人是按照教科书上的几“要素”来写文章的,可是在必须打好写作基础的初中阶段,应当能写出符合要求的记叙文和简单的议论文、说明文。所以我们主张在强调可用多种文体写作的大环境下,仍要重视培养自己的文体感,要强化对表达方式的训练。

(2)写作不是个纯技巧、纯技术性的操作，写作能力的考查首先是对观察力、想象力的考查,因此,写作训练的基础是观察力和想象力的训练。在复习阶段要注意培养学生对生活环境、周围事物的敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好，要求学生做好素材笔记，就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事件，新近产生的感悟，及时记载下来，以便到考场上有比较充分的选材余地，同时也使自己的作文洋溢着真情实感。

(3)要进一步提高学生的审题能力。因为考场作文是以理解为前提的。要善于理解分析作文试题中的提示、要求(有的还有材料)的内容,并筛选出有用的信息，为写作服务。可让学生把近期的作文收集整理，深入分析自己在审题方面得与失的，明确自己的优势和不足之处。或挑选一些好的习作和考场作文,研究一下它们的作者是怎样把握题意,怎样开拓思路,怎样精选材料,怎样构思谋篇的,在语言运用上又有哪些特色;了解优秀作文都怎样做到题目新颖,想象奇特,构思巧妙,材料新鲜,细节鲜活,情感独特的。

(4)还须要求学生经常浏览报刊杂志,搜集新鲜的写作素材。使考场作文有鲜活的时代气息。

(四)应该着眼于语言运用能力的提高。

(1)掌握必要的语文知识。学习语文，需要掌握一些基本的语言知识。基本的语言知识,主要不是指概念性知识,而是指方法性、规律性的知识,即从语言实践中归纳出来,又用来指导语言操作的实用性知识。包括怎样辨识汉字读音的正误,怎样辨识错别字,怎样辨析和修改病句,怎样仿句,怎样做到语言表达的简明、连贯、得体,怎样根据表达需要正确运用常见的修辞方法等。

(2)基本语言知识的运用能力不是靠总复习训练形成的,而是长期语言实践与积累的结果。只有从培养语言基本素养入手,基本语言知识的运用能力才会达到应有水平。总复习训练的任务则是在平时的实践、积累的基础上，总结规律，归纳方法，提高基本语言知识运用水平。基本语言知识运用能力的核心是正确使用词语和句子,而所谓的正确使用,除了正确选择词语和句子，主要指的是恰当搭配与组合。因此,总复习训练中要下气力训练词语与词语、词语与句子、句子与句子的搭配组合能力。可让学生把自己所做的题目进行交流，从中发现问题，然后修改重写，如此反复多次，形成基本技能。

(五)应当针对不同情况采不同的复习方法。

复习效果好不好与采用的复习策略是否妥当大有关系。一般应注意在不同班级，复习策略要有所不同。如比较活跃的班级，要适当多做思考难度大一些的练习，防止学生学习浮夸;在比较沉闷的班级，则要多开展一些竞赛活动，让学生能积极投入复习。另外，不管在哪个班级，都不要一味的重复讲述课文,知识复习不宜偏重理论概括，更不应当盲目大量地演练题目或以考试代复习。而应该做到：

(1)全面把握,分清主次,在教读课和名家名作上精雕细刻;

(2)抓好积累,着眼运用,在运用语言上动脑筋、下功夫。不在名词术语上纠缠。

(3)从补缺入手,注重训练。寻找学生知识或能力的不足和疏漏，及时给以弥补,进行必要训练。训练应做到有序、有层次、有梯度、有针对性。

(4)针对不同学生，给以不同指导。

如何搞好语文复习，是一项教学技术，也是一门教学艺术，值得我们每一位语文老师去研究和探索。只要我们一切为学生着想，一切从学生的实际出发，扎扎实实搞好语文复习，相信学生的语文能力一定会在原有基础上得到提高。

语文学习计划(篇6)

想学好语文，我需要付出一定的努力，所以我为我自己制定了学习计划，如下：

一、预习

（特别是文言文与古诗词）预习是学好语文的首个步骤，具体方法如下：

1.将课文熟读3遍，找出不会读，不会讲的字词，注好读音和意思。

2.把课文里的重点字词一一默出来，这样写起作业就顺手了。

3.将标好自然段的课文分成几个部分，并说出每个部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要内容与结构了。

二、准备工具书

工具书是继老师家长之后的另一个学习帮手。如《现代汉语词典》，《成语词典》和《古汉语常用字字典》。他们能在课堂上发挥重大作用。

三、认真听课

学习每一门功课都必须要认真听课，而且学习目标要明确，听完后还要理解，记住。

四、记笔记，作批注

这对以后的复习，写作业有帮助。具体方法如下：

1.笔记要简洁明了。

2.在课堂上做好笔记后，课后还要及时整理笔记。

五、细致地完成作业

语文作业不可马虎，如果某个字写错了，没及时发现就会失去一分。所以写完作业后检查也是十分重要的。遇到不会做的题不要急于问老师，更不要抄袭。我们可以翻出之前做的类似的题目。下定决心独立完成作业，对写的题目记忆也会更加深刻。

六、课后复习

复习也是必不可少的一步，复习过后不仅巩固了所学的知识，还可以在原来的知识上进行一些必要的修改。这也是有方法的：

1.及时复习

2.计划复习

3.课本，笔记和教辅资料一起运用

七、坚持

为了优异的成绩，美好的青春，似锦的前程，我决心持之以恒，永不放弃！加油！

语文学习计划(篇7)

一、大量阅读

1 阅读是语文的根本

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。

大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

2 课外书可厚实语文根底

语文成绩好的同学几乎都是特别喜欢课外书。他们往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

现阶段，推荐一些杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，可以根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。

此外，理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。也可多读一些文学类杂志，比如《儿童文学》《读者》《小溪流》等，这类杂志的文章一般文辞优美、气魄宏大，对培养语文的能力和素养都很有帮助。

3 名著必不可少

这里需要强调一点：在成长的过程中一定不能远离名著，培养阅读经典名著要从小引导，循序渐进。

如果说在小学阶段，适合阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

二、背诵经典

中学毕业后你如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。那么，你的语文功底应该是不错的。

如果在人类记忆的黄金时间——16岁之前，记诵大量的语言精华，那么，恭喜你从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子阅读背诵的最佳时期，引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

三、养成写日记的习惯

日记能培养你的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强自我约束力，提高文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练你的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。

写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

寒假建议：寒假是学生“自由发挥”的时候，学生可每天抽时间记录寒假的点滴，不仅有助于培养意志力，还有助于素材的积累。

四、超越课堂，走进社会生活

要懂得：课堂小天地，天地大课堂。

语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景。

去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

五、写好作文

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养自己的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

语文学习计划(篇8)

一、学习计划概述

《七年级语文》是中学语文学习的起点，也是中学阶段语文学习的关键之一。在这个学段中，学生不仅需要掌握基础知识和技能，还需要培养批判性思维、创造性思维等高阶思维能力。因此，制定一个科学合理的学习计划非常必要，能够帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文素养。

二、主题一：培养创新意识

语文是一门开放性的学科，需要学生有独立思考和创新能力。为培养创新意识，可以从以下几个方面入手：

1.理解语文阅读的多层次含义。

2.借助多媒体技术加深对文本的理解。

3.参加作文比赛，锻炼写作能力。

主题二：提高阅读理解能力

阅读能力是语文学习的核心，因此，在学习计划中，应对提高阅读理解能力给以充分的重视。为此，建议通过以下几种方式：

1.多读多背诵经典文学作品，津津乐道。

2.注重对各种文体的理解和应用。

3.参与阅读活动，提高阅读兴趣和理解能力。

主题三：学会语言文字运用

正确使用语言文字是语文学习的重点，也是学生成长成才必备的综合素养。为掌握语言文字运用技巧，可以从以下几个方面进行：

1.孜孜不倦地读书、写作。

2.细心分析语言文字运用的技巧和方法。

3.坚持写作，多交流，多分享。

三、学习计划实施

1.建立一个有效的学习计划，完成学习任务。

2.在学习中坚持思考，加强自主学习能力。

3.在学习中注重理解，巩固知识点。

4.启发性的提问，促进思维深入。

5.多进行个人阅读、笔记、作业交流等。

四、总结

《七年级语文》学习期间，培养创新意识、提高阅读理解能力、学会语言文字运用等三个主题是关键。执行学习计划和提高自主学习能力，对于获得成功学习效果有很大帮助。学习计划不是唯一的，每个学生需要根据自己的情况和学习需求进行调整和修改，力求达到最佳效果。

语文学习计划(篇9)

新的学期就要开始了，我给自己定了一份新学期开学计划书，希望通过这份计划书，我可以有一个好的开始。

这学期我应该做到以下两点：

1、上课认真听讲，下课复习。

2、在学习上不懂的问题问教师或同学，做到不一知半解。能够确立自己的目标，并为此不懈努力。路的上，学会的不仅仅是知识更是做人的道理。虽然很累，但是它让我收获的却是源源不断。我为此一定要付诸行动让学习变成是欢乐的、轻松的。我一定要做到课前预习，课后复习。

我相信上学期的课程比这学期的明显简单，数学的思维也要不断开拓。所以这学期我明确了学习目标，端正了学习态度。背单词不再拖拖拉拉，数学的问题不懂就问教师，语文上把作文写好，多看一些名著，开拓自己的眼界。

上课不做小动作，坐姿端正，并且改掉以前的陋习。从而是自己把学习的过程当做是一次人生的历练。经过了这次人生的历练，我相信我一定会了解到更多做人的道理与文明的为人处事。回看往昔，我只是一个懵懂的孩子，学校的生活不但约束了我，而且使自己明确人生目标。是自己成长成一个懂事并对事负责的人。

希望我的新学期可以过得很充实，以上罗列的新学期开学计划都可以做到。

国语学习计划汇总9篇

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国语学习计划 篇1

国语学习计划

作为全球最大的国家之一，中国是一个充满文化多样性的国家。它有着悠久的历史和独特的文化遗产，如汉字、京剧和功夫等。中文是中国的官方语言，它也成为了越来越多人的学习目标。在这份国语学习计划中，我将分享一些有助于学好中文的方法和技巧。

一、了解中文发音

学好一门语言，正确的发音是非常重要的。中文有四声，这是其他语言不同的地方。发音错误可能会使你的意思被误解，所以我们要努力学习音调和声调。在学习发音方面，有很多免费的资源是可以使用的。例如，可以听中文短语和单词发音的在线音频和视频，可以找到中文朋友让他们纠正你的发音。

二、学习中文汉字

中文有一万多个汉字，而一个合格的中文学习者必须掌握常用的几千个汉字。汉字是中文特有的，比如“你好”这两个字可以“好”来表示“好”，但是要加上“你”这个字才有了完整的意思。学习汉字需要耐心，但是一旦学会了汉字，中文会变得更加容易学习。为了更好地学习汉字，我们可以使用一些有用的工具，如中文输入法、汉字书和中文语音输入工具。

三、学习中文语法和词汇

中文语法和词汇的学习是中文学习中的重要组成部分。中文语法与其它语言的语法有很大的不同，例如，中文没有时态、不分主语和宾语，这也需要一定的时间去理解和掌握。在学习中文的语法和词汇时，可以参考中文书籍、电影、电视剧、音频和视频，以及在线中文课程等资源。此外，我们也可以使用一些中文词汇和语法练习题，来加深自己的中文知识。

四、练习中文听说读写

练习听、说、读、写能够帮助我们更好地学习中文。我们可以参加中文课程、参加会话班、或找到中国朋友练习口语。读中文书籍和文章是一个非常有趣的方法，既可以学习新的知识，也可以提高阅读速度和理解力。写作是中文学习的重要部分，写日记、作文或者笔记等，都是提高中文水平的好方法。

五、参加中文交流活动

参加中文交流活动能够将我们所学的中文知识应用到实际中文环境中。加入中文学习社区、参与中文演讲比赛、或者参加中文旅游团，都是很好的交流中文的方法。这种方法也可以帮助我们更好地了解中国的文化和人民的生活方式。

通过以上的学习方法和技巧，我们可以更好的掌握中文水平。当然，在学习中文的过程中，我们也要有耐心、勤奋和恒心，来不断提高我们的中文水平。希望这份国语学习计划能帮助更多的人学好中文。

国语学习计划 篇2

国语学习计划

作为一个非华裔学生，在学习普通话的过程中曾经遇到了很多困难。但是，随着对中华文化和语言的兴趣逐渐增长，我铁定决心要加强对普通话的学习并提高自己的口语能力。为此，我制定了一个国语学习计划。

第一部分：每周固定时间的练习

我将每周安排一到两个小时的时间进行语音、听力、口语、阅读和写作的练习。这些练习将涵盖语音基础、语法规则、词汇量、文化常识、文学知识等方面。我的语音基础有些薄弱，因此我会更加注意音调、声调、连读、缩读、声调变化等方面的练习。

在具体的练习中，我会使用语音练习App、中文新闻、电影、电视剧、口语社交应用等工具。我还将寻找一名中文母语的导师或语伴，与之交流。他们将帮我更快地纠正发音、提高口语流利程度、学习普通话中的常用词汇和短语。

第二部分：学习文化常识

语言和文化密切相关，所以我认为了解普通话所在的文化和习惯很有必要。我会阅读有关中国历史、文化和文学的书籍，学习精通汉语的名人和他们的作品。我还会参观博物馆、艺术馆，参加一些在语言中心举办的文化活动，从而了解普通话所在的文化和风俗习惯。

第三部分：参加中国文化班

作为一个在海外学生，我很庆幸有机会参加对中国文化和语言感兴趣的班级。这样的班级不仅可以帮助我提高语言技能，更重要的是，它们能让我沉浸在主题的文化背景中，更好地理解用语言表达的含义和文化内涵。我会积极参加班级中组织的活动和文化考察，这将使我更快地提高口语并加深对中国文化的理解。

第四部分：广泛应用学习成果

除了学习，我也会更加努力地把所学应用于实践中。我会用普通话与汉语为母语的朋友、同学交流，不断练习口语。我会在社交网络上发表用普通话写的日志、文章，提升写作能力。我还会用普通话和中文母语的人在线交流，增强自己的听力和口头表达能力。

总之，我会认真制定好我的国语学习计划，并且坚持下去。我相信只要坚持不懈，刻意练习，我可以突破语言困境，成为一位能够用流利、地道的普通话交流的人。同时，我也期望通过学习普通话更好地了解中国文化，促进中国与国际社会之间的相互理解。

国语学习计划 篇3

黄石理工学院外国语学院学生会学习部

外国语学院学习部十二月计划

时间飞逝，不知不觉中我们的这学期即将度过，我们又迎来了紧张的十二月。凡事预则立，不预则废，我们面临的是新一轮更严峻的挑战。我们将一如既往的秉承以“学生为本，服务学生”的宗旨，“全心全意为学生服务”的态度努力工作，端正态度，共同进步。下面是我们十二月份的计划：

完善管理机制：

1、坚持并合理调整晚自习管理制度：

晚自习的管理是我院学风建设的重要环节，向来是我部工作的重要组成部分。我们要在坚持监督的基础上，进一步调整与完善我们的管理制度，从而更好的为广大学生服务，净化全院学风，提高同学们的学习积极性。

我们积极维护早自习秩序，为同学们在考试前营造一个良好的早自习氛围，从而提高同学们的学习热情，促进学风建设。

课堂考勤工作也是我们部门重要坏节之一，在最后一个月中，我们会认真负责的进行课堂考勤表的收，交工作。及时向学院反映同学们的上课情况。

2.部门例会的考勤与管理：

我部以“交流为主，分配任务为辅”来召开学习部部门例会。它是学习部内部交流联系的一个很好的机会，同时也关系到全院学习部的整体步调以及发展问题。所以我们必须坚持严抓例会管理制度，对每次例会做好详细记录。在每次的例会中，做到合理考勤，严格而不苛刻。课堂考勤工作也是我们部门重要坏节之一，在最后一个月中，我们会认真负责的进行课堂考勤表的收，交工作。及时向学院反映同学们的上课情况。

3.健全合理的评估细则：

黄石理工学院外国语学院学生会学习部 表扬与纠正同在，结合实际情况，严格执行评估细则，及时对各个学院做出正确评估。抓诚信教育，强化考试纪律：

1.强化我院学生的诚信意识，杜绝考试作弊、抄袭作业等现象，引导学生自觉加强道德修养，树立求真务实、言行一致的诚信形象。

2.抓考风，正学风。期末考试前，各班组织学生认真学习《黄石理工学院考试纪律及违纪处理规定》，使学生认识到考试作弊的危害和对自己前途的影响。教育学生诚实应考并开展“诚实守信，杜绝舞弊”的诚信承诺签名活动。同时对考试中作弊的学生按《规定》严肃处理。

计划开展活动：

“职来职往校园行”

活动目的：为我院学生提供展示自己才能的机会，积累更多的实战经验；让参赛者清晰的认识自己，选择正确的职场方向；从评委老师那获得更多的人生经验。

活动对象：外国语学院全体同学

活动流程：选手在职首相望、职场亮剑、个人求职DV展示和职场问题回答四个环节中，评出优秀选手，并给予奖励。

以上就是我院学习部十二月份的工作计划，相信在学习部成员的共同努力下，十二月份的工作一定能够有扎实有效的开展。

黄石理工学院外国语学院

学生会学习部

2011年12月1日

国语学习计划 篇4

作为一个非华裔人士，学习国语一直是我非常重要的目标之一。毕竟，世界上有超过10亿人说普通话，它是全球第一大母语。学习国语不仅可以方便我在华人社区、商业领域和旅游中的交流，还可以帮助我更好地了解中华文化。

为了实现我的学习国语的计划，我需要做出以下几步：

1. 制定学习计划。为了在有限的时间内达到较高的语言水平，我需要在开始学习之前，详细制定一个学习计划。这个计划应该包含学习国语的时间表、内容和目标。例如，在第一周我可能会学习中文的基础语法知识、词汇和发音，然后在接下来的几周里重点学习听说交流、阅读和写作。这个计划应该具体明确，以便能够有效地衡量学习进度。

2. 找到好的学习资源。对于成人学习者而言，选择好的学习资源非常重要。我可以购买教科书、听音频课程或者参加线上/线下的语言课程。我也可以使用在线资源，例如中国的Online Chinese Tools或HSK Online Learning ，或者使用免费的学习应用程序，例如Duolingo或HelloChinese。

3. 创造合适的学习环境。为了帮助我更好地学习国语，我需要创造一个安静、无干扰、舒适和布置得舒适的学习环境。一个好的学习环境可以帮助我更好地集中注意力、提高记忆力和思考能力。一个好的环境还可以鼓励我学习新单词、练习听力和口语，以及练习写作。

4. 认真学习，及时复习。学习国语是一个持久的过程，需要长时间的努力和坚持。因此学习国语需要有一定的耐性和毅力来保持静态的专注和自律。要认真学习，需要把国语学习当做一项严肃的事情来对待。及时复习对于记忆新的语言知识而言至关重要。利用软件和工具，及时回顾每天的学习内容，并记下所学的新内容，可以帮助我加强所学内容，提高学习效果。

5. 坚持练习。语言学习的优势在于“天天练习。”只要每天分配时间进行听、说、读和写的练习，就能不断提高语言水平。我可以找一个语言交换的伙伴，或加入一个学习群组，共同练习中文口语能力。

最后，实现学习国语的目标需要一定的时间和耐心，需要不断地努力和坚持。但毫无疑问的是，学习国语对我的职业经历和个人成长非常重要，因此我会尽我所能，努力明确自己的目标，创造合适的学习环境，找到好的学习资源，并认真学习，并坚持每天练习口语和写作能力。

国语学习计划 篇5

随着全球化的进程，学会一门流行语言是非常必要的。在不同的国家，学习国语也是一种有用又实惠的重要手段。本文将探讨学习国语的计划以及该计划的重要性。

学习国语的计划必须从最基本的开始，其中包含了学习语音、汉字和基本句子的解析等方面。对于许多初学者来说，语音是一个相对简单又重要的部分。学习语音包括了学习如何发音及正确使用声调。汉字也是学习国语计划的一个关键部分。为了更好的了解并书写汉字，学生需要同时学习如何写汉字及汉字的意思。基本句子解析则是学生们进一步了解语言结构和语法的重要组成部分。掌握这些内容可以使初学者更快更准确地掌握语言。

学习国语的计划还需要考虑学生的特定需求和兴趣。对于一些要在中国长期或短期学习的学生来说，他们需要学习更高级的语法、用法、口语及阅读理解，以达到更高的交流能力。如果学生对汉语的文化及历史感兴趣，他们可能会想学习一些古文或者文学作品。此外，有些初学者也可能对学习句子、短语和常用词汇感兴趣。

学习国语计划的一大重要性质是它可以大大提高个人和学生的就业前景。在今天的全球经济中， 越来越多的外国公司选择与中国企业进行贸易和投资。学习国语可以将您放在有利的就业位置。此外，许多中国企业也希望与外国公司合作，而这些公司也会寻找能够流利地交流的人才。

在学习国语计划中，了解中国文化也是必不可少的。众所周知，中国文化拥有五千年的历史，并且它充满了有趣的事情。除此之外，中国也是一个特殊的国家，人们彼此观念和社交礼仪都有很大的区别，这也是学习国语计划所涉及到的一部分内容。了解中国文化可以帮助学生更好的交流和理解中国人的思想方式。

总之，学习国语计划是一项非常重要的任务，可以帮助学生更好地了解一个具有悠久文化的国家。学习国语也可以增强个人的就业前景，并有助于交流和理解中国文化。因此，我们将很高兴帮助有兴趣学习国语的人开展他们的计划，以便他们更好地理解中国和中国人民的生活方式。

国语学习计划 篇6

国语，即汉语，是中国的官方语言。在全国范围内以及海外华人社区中，都有着广泛的应用。作为一位外地学生来到北京，由于语言的局限性，很多时候难以与当地同学以及老师有效沟通。因此，我制定了一个国语学习计划，以提高我的汉语能力，更好地融入北京的生活。

首先，我需要加强自己的汉语听力和口语能力。我选择从日常生活中的听说、音标和语法入手，通过多听多说的方法进行练习。在这个过程中，我也会寻找一些语音训练的资料，如标准汉语发音教程、声母、韵母等练习素材，并加强练习，以达到熟能生巧的效果。此外，我还会更多地参加一些活动，如话剧、歌唱比赛等，加强自身的应用能力。

其次，我将学习一些与正式汉语有关的知识。在学习汉语时，除了基础的汉语知识外，还必须了解正式汉语的应用，如书面汉语、官方文件的写作和口头表达等等。只有掌握这些知识，才能更好地表达自己的意见和想法，并与他人进行更加有效的沟通。

接下来，我会进行汉语词汇的积累。词汇是语言活动的最基本要素之一。我每天会积极地学习一些新词汇，同时要结合实际用法进行练习和记忆，注意词汇的正确用法和语境。在学习汉语的过程中，特别需要注意的是词汇的正确发音和用法。

最后，我也会学习一些与社交活动有关的汉语知识。这包括礼仪用语、社交场合的用语等。在社交活动中，适当地使用礼仪用语和社交常识可以让自己更好地融入文化环境中，并增加朋友之间的信任与友谊。

通过这些学习计划的实施，我相信我的汉语能力将会有所提高，为今后的学习和生活打下更坚实的基础。同时，也希望更多的人可以积极学习国语，适应文化环境，促进全球文化交流。

国语学习计划 篇7

新的学期，我们将围绕学校工作计划，结合本年级的实际情况，坚持均衡发展，狠抓常规管理，全面实施素质教育，努力推进课堂教学改革，加强教育科研，与时俱进，进一步提高年级管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作上台阶、上档次，实现市级品牌学校创建这一奋斗目标。

1.大力加强教师队伍建设，逐步形成优良的教师群体。

2.加强新教师培训，积极推进课堂教学改革，稳步提高教学质量。

1. 教学成绩目标：加强教学管理，力争在联考中各科成绩排名领先，特别是优秀率要超出一中。

2. 教学改革目标：继续进行课堂教学改革，把课改推向深入，加强教学案的使用和管理，逐步实现有效课堂向高效课堂转化。

1．定期组织新老教师进行学习和集中培训，进一步提高教师的管理水平和教学研究能力。

2．加强师德建设，使年级形成一支爱岗敬业、乐于奉献、拼搏进取、团结战斗的高素质队伍。

3．通过教师结对子开展一帮一活动，带动新教师在课改路上快速进步。

4．教务处要对教学案和作业不定期进行抽查并进行考核记载。

5．中层要经常性地进行抽查性听课，推门进班，随时记载教师日常授课和教学案使用情况。

6．对教师课余辅导要经常巡查检查和记录。

7. 定期召开教师会议，及时了解情况。

1．坚持落实好各学科的集体备课活动，不走形式，不走过场，备课组长要认真负起责任来，把备课做实、做细、做出效果。年级领导和教务处要经常参与和检查。

2．进一步落实课堂教学改革，搞好研究，抓好落实，抓出成效。

3．教学案要及时、规范使用，突出各学科的特点。

4．语文、英语教师要抓好早读课，高度重视早读课的质量，目标明确，检查到位，让学生养成良好的早读习惯。

5．加强班级培优补差工作，在学生培养上要抓实三个层面的学生：

通过努力实现三个目标，来达到提高学生整体成绩这一目的。

6．加强教学过关考查，洋思中学“三清”的成功经验很适合我们，在教学中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一个任课教师都要耐心开展好这项工作，能否做到“三清”将成为制约我们教学效果好坏的关键所在。（做到“三清”需要爱心，需要耐心，需要付出）

1.积极组织参加说课标说教材活动，组织青年教师进行说课竞赛。

2.所有教师都要积极参与学校各级各类课题的研究，人人都要有小课题，根据课题要认真撰写相关专题研究论文、教学反思、教学故事、教学案例、优秀教学设计。在抓好教学设计上台阶的基础上，在课堂教学中展示应用，探索出成功的经验和满意的教学效果。

四、抓好班级后进生的转化。

开展家访活动，在学习和生活上关心双差生的成长，鼓励他们，适当给他们表现自己的机会，帮助他们树立理想，确立目标，努力完成学业。

希望我们七年级每一个成员都要以饱满的热情投入到新的学期工作当中去。扎扎实实抓管理，耐心细致待学生，勤勤恳恳搞课改，千方百计提成绩，说了就要算，定了就要干，同心同德谋发展，创造性地做好每一项自己应做的工作，为开创我们七年级教育教学工作的新局面而努力奋斗。

国语学习计划 篇8

国语作为我们中国人的民族共同语言，为了更好的推进工作也为了适应现在的教育教学工作，发挥好自己的教育教学工作中的作用，我决定更好的学习国语。

具体计划如下：

一、要提高国语水平，首先要树立信心，持之以恒。

通过学习、研讨、实践等各种学习活动形式提高，使我在实施国语教育教学的过程中的专业知识与学术水平、教育教学能力等方面都能有较大幅度的提高，进而有助于国语教学的进一步深入开展。本人自身实施学习汉语的`水平不断提高，同时发挥示范辐射作用。

二、在学校教学中，工作中用国语交流。

1、每周―次朗读一篇作品给师傅听。

2、要求自己每天保证一定量的阅读。

3、利用教研活动或者政治学习的时间集中学习课堂教学用语和一些日常词汇、短语等，每次学习之前都做到事前有准备积极把握学习的机会，能够更快地接受、熟悉国语教育教学。

4、课堂上用国语来讲课，边学边授课的同时，能够做到课堂教学语言的表达要符合要求。

三、生活中用国语来交流。

抓好日常口语的学习，主要以组织上课、管理课堂常用的课堂用语学习为主，辅以语音、语调的"正音”训练，这其中包括如何利用不同的重音和语调表达情感和态度，调节师生之间的关系。另一方面注重专业培学习。争与学科教学密切结合，让我更多地接触熟悉专业口语。

要进行国语语音、语调的“正音”训练，对自身存在的个别音、语调不标准的情况有的放矢进行训练，这种训练应以课外时间为主，正确的语音、语调是国语教学的基本条件。

国语学习计划 篇9

国语学习计划

一、为什么要学习国语

中文是中华民族的共同语言，作为世界上最古老的文字之一，中文文化源远流长，是人类文明的重要组成部分。学习国语不仅可以加深对中国文化的了解，还可以提高日常沟通的效率和水平，对个人的学习、工作和生活都有很大的好处。

二、国语学习的方法

1. 听：多听国语广播、电视以及网络上的音频，听懂它的音调、语速和口音；

2. 说：多参加汉语角、和语伴交流，锻炼口语能力；

3. 读：多读中文书籍、杂志和报纸，开阔阅读面；

4. 写：多写汉字、练习书法，提高写作能力。

三、国语学习计划

1. 制定学习计划

学习国语需要有个明确的学习计划，制定一个合理的时间表，合理规划好每天的学习进度。

2. 选择学习资料

根据个人的水平和需要，选择合适的学习资料。建议选择一些权威性的国语教材，例如《新实用汉语》、《HSK标准教程》等。

3. 学习发音

中文的音调和声调相当重要，在学习国语的过程中需要着重练习发音，掌握标准的音调和声调。

4. 学习词汇和语法

掌握一定的词汇和基础语法是学习国语的基础。可以通过基础教材、词汇书以及阅读来积累。

5. 交流沟通

学习国语需要积极参加各种汉语角、语言交流活动，多与汉语母语者进行对话，通过实践来提高口语水平。

6. 持之以恒

学习国语需要坚持不懈，每天抽出一定的时间进行学习和练习。只有持之以恒，才能取得良好的学习成效。

四、学习国语的好处

1. 提高沟通能力

学习国语可以提高与汉语母语者的沟通能力，更好地了解和融入中国文化之中。

2. 帮助职业发展

在中国国内工作或与中国公司合作时，学习国语可以提高在职业领域中的竞争力和人际关系处理能力。

3. 增强文化自信

了解中文文化，学习国语可以增强个人的文化自信心，更好地传承和发扬中华文化。

4. 丰富课余生活

学习国语还可以享受到更多的文化体验，例如参加中国传统文化活动、品尝中华美食等等。

五、总结

通过制定一个合理的学习计划，选择合适的学习资料，不断练习听说读写，尽可能地参加汉语交流活动，我们可以更好地学习和掌握国语。学习国语不仅可以提高个人的沟通能力和职业竞争力，还可以增强个人的文化自信，为个人的课余生活增添色彩。希望每个人都能认识到学习国语的重要性，并在自己的学习生涯中得到不断的提升。