老子观后感

老子观后感。

作文是我们语文学习中不可避免的事情，通过写作文能让我们的观察能力和逻辑思考能力变得更强，内心独白被优秀作文转化成了文字，优秀的作文一般都是怎么样的呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“老子观后感”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

老子观后感 篇1

不系轻舟顺水流，也无欢喜也无愁。

随心遁出云天外，更有云天在尽头。戏评一首：

诗句恰如顺水流，得了章法便无愁。

当知意趣十分妙，自有功夫在里头。随心遁出云天外，更有云天在尽头。激赏！年轻人有这等悟性，了得！且放轻舟任水流，洳何?顺字浪费了遁字似不如跳字明快起承稍弱。顺水流和任水流意思差不多，感觉还是顺好，顺有一带而下的淋漓，任有随势漂流的起伏。与雪版探讨：老子的基本思想是无为而治顺其自然，作者读老以不系之船喻之，不可能是逆流而上，自然是顺水而下并暗合无为自然之学说，所以，我说顺字浪费。

老子的哲学没有淋漓只有平淡，而此绝句正是对老之悟，若说顺势淋漓，则与转结意境不合。很不错的一首，真有老庄的风韵。诗是伟峰对老子思想的认识，我的看法是对伟峰诗的认识，至于对老子的认识，我可没有羽公深刻。起承感觉挺好的，转结更得老子精髓。喜欢这样的诗味。信游山水意微酣，袖卷烟霞钓翠峦。

鸟语梵音唯欲醉，一肩明月一壶禅。草叶风吟老师评得很到位！

拜读学习好绝！问好李伟峰！绝句格调谐和，尤其转结有新意，喜欢！

老子观后感 篇2

老子，是我国道家创始人。公元前600年生，公元前470年去世。他推行道家思想，写了《道德经》。

其中，老子的一句话引起了我的兴趣。把这句话译成现代文就是：人什么都没有最好，制度不要，金钱不要，道德不要，什么都不要。每个人都浑浑噩噩，这样最好！易中天教授又说，自从有了照相机，美术系的人都不会写生了；自从有了复印机，各个系的学生差点不会写字了。所以说机器并不是什么好东西。我想，对呀，机器和科学都不是万能的，有了汽车，谁还会骑马呢？科学是有两面性的，一面标志着科学的进步，一面标志着某种东西被淘汰。

老子的话的确很好，如果每个人都浑浑噩噩的话，这个世界就没有罪犯了，也没有武器，没有战争，全都是和平的景象，这样岂不很好？

虽然道家思想没有被世人推行，但是道家的中心理念——逍遥游，升上了天，成了神仙的思想。

老子观后感 篇3

今天读了一本书《老子的智慧》。这本书主要向大家介绍了一些老子的哲学思想，并且通过分析这些哲学思想，给大家分享了很多为人处世的道理。读完这本书以后，我感触很大，也有所体会：

一，无为而无不为。无论在我们平时的工作学习当中，因为大家有共同的工作、学习目标，所以平时跟身边人往往是处于相互竞争的关系。有竞争常常就会产生矛盾，有了矛盾就会伤到感情，伤到感情就让人烦恼。这个时候，老子的智慧就有了作用。老子提倡”无为而无不为“，并不是就不学习不工作了，而是一种豁达的智慧，是通过避免与人冲突与争竞去为人处世，通过这种巧妙灵活的方式，不仅出色得完成了目标，而且还不产生烦恼。这样的一个道理，对我启发很大，也令我联想到平时的学习生活。在学习当中，我常常会因为同学的成绩比我好而感到烦恼，一心想着要赶超同学。可是我却没有想到提高成绩并不是要把同学当作敌人，而是要努力提高自身的学习知识涵养，通过找到自身知识的薄弱点，弥补知识缺漏，最终成绩必然提高，而且也不会让我对同学产生仇视与敌意。相反的，当通过这样的方式而取得学业进步以后，同学们会因为我表现出的豁达与善意而对我产生钦佩之情，同学友谊也滋养与发展了。

二，审时度势，进退得当，品味舍得。这本书当中向我们说明了这样一个非常深刻的道理，那就是没有一帆风顺的人生，人生常常会在福祸之间徘徊。福祸之所依，祸福之所藏。在福祸之间，常常是没有定论的。正所谓”塞翁失马焉知非福“，有智慧的人就懂得在发生变化的时候审时度势，越是发生变化，他们越懂得借助变化来使得自身获得有利的实惠。并且人生是没有完全成功没有失败的，当遭遇失败有所损失的实惠，也应该懂得有得必有失的道理，对于已经注定的功名得失，淡定从容。

三，时常谦卑，虚心学习。这本书当中的一个重要讲述，就是告诉我们”满则遭损，虚则受益“，这也是切实的现象。人心也如一只水桶，水桶的水满了，必然是会溢出水来，也是容易被人拿勺子舀出水去的。倘若我们懂得虚心谦卑，那么心里这个水桶，就会在适当满的时候突然一下子又变出了容量。就从原本的一只小水杯变出了一只大水桶，当大水桶也快满了的时候又变出了一口大水井，当大水井也快满了，又变出了一片大水湖，当大水湖也快满了，又变出了汪洋大海，当汪洋大海也快满了，又变出了浩瀚星河，当浩瀚星河也快满了，咱也不知道了。

老子观后感 篇4

在中国五千年悠久的文化历史积淀中，孔子和老子的影响无疑是空前的，他们的思想是中华五千年灿烂文化的精髓。历朝历代都有着无数专家学者倾其一生来汲取儒、道思想，留下了不少评注，在这次郑州市教育局开展的读书活动中，有幸在学校党支部的推荐下读了林语堂先生的《左手孔子，右手老子》，有了新的感悟。在这本书中，林语堂先生主要向我们阐述了孔子的仁义思想以及老子的“道”。

作为儒家的开山鼻祖，孔子的思想志在重新树立一个理性化的封建社会，主张阶级分明，这与当时周朝的封建社会正在趋于崩溃的时代背景有着密不可分的关系。所以，孔子的思想是代表一个理性的社会秩序，以伦理为法，以个人修养为本，以道德为施政之基础，以个人正心修身为政治修明之根蒂。孔子与同时代其他各派的很大差异还在于他相信道德的力量，相信教育的力量，相信艺术的力量，相信文化历史的传统，相信国际间某种程度的道德行为。

人们每提及道家，就必说老子。老子作为中国文化主流之一的道家宗师，道教教主，他早已在中国文化思想上留下了深深的烙印。老子主张重返自然，不可抗拒地嘲笑孔教文化；他崇拜原始的淳朴，主张田野风光的生活、文学、艺术；他代表奇异幻想的世界，有着一种天然的浪漫思想。老子的道是宇宙的神智，万物的根源，是赋予生命的原理，给这物质世界带来少有的统一和灵性。

喜欢抗拒外物的人似乎总是站在高处，较易于接受外界事物的一方则更能吸引人。代表这两种典型的人便是尊崇礼教的孔子和浪漫的自然主义者老子，这也注定了儒家崇理性，尚修身，道家偏好自然与直觉。

或许正是儒家和道家的各有所长才会有林语堂先生的这本《左手孔子，右手老子》的出世。我们并不需刻意评判孔、老的孰优孰劣，一千个读者就有一千个哈姆雷特，但可以肯定的是孔子和老子毕竟都是中国文化的左膀右臂，缺一不可。

国学大师林语堂先生全面揭示中国传统文化的根基――儒家思想和道家思想的真正内涵。

孔子的思想代表一个理性的社会秩序，以伦理为法，以个人修养为本，以道德为施政之基础，以个人正心修身为政治修明之根柢。更精确的说，儒家的思想志在重新树立一个理性化的封建社会。

老子觉察了人类智巧的危机，故尽力鼓吹“无知”以为人类之最大福音。他又觉察了人类劳役的徒然，故又教人以无为之道，所以节省精力而延寿养生。由于这一意识使积极的人生观变成消极的人生观。它的流风所被染遍了全部东方文化色彩。

儒家崇理性，尚修身；道家却抱持反面的观点，偏好自然与直觉。喜欢抗拒外物的人，似乎总站在高处，较易于接受外界事物的一方更能吸引人。代表这两种类型思想的人，便是尊崇礼教的孔子和喜欢抗拒外物的自然主义者――老子。

我最早知道林语堂的厉害，是听说他就是将英文humor翻成了中文“幽默”的人，以后还看到他居然能将李清照《声声慢》里的 “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”翻译成“So dim, so dark, So dense, so dull, So damp, so dank, So dead!”，其水平之高，让人叹为观止！

那么，林语堂的译功为什么如此了得？“语堂体”脍炙人口的文化密码又到底何在？为此，我们翻开林语堂的这本《左手孔子，右手老子》，或许会有不少别样的收获。该书由两部分组成，上篇“孔子”，共三章，再加一篇《想象中的空老会谈》；下篇“老子”，共四十三章，再加个绪论。

我估计上篇应出自1938出版的英文本《孔子的智慧》，据说，《论语》有许多英译本，但林语堂的做法与众不同。他不是从“学而时习之”开始逐字逐句翻译，而是将其分门别类的重编一下，小题目有：孔子的感情生活；孔子的谈话风格；孔子论君子和小人；孔子论政治、教育等等，另有几篇介绍孔子的身世，摘译《礼记》的《中庸》、《大学》和《孟子》的有关 篇章，就成为一本合乎逻辑、有头有尾、可读性强的书，使西方读者得到一个概念，知道孔子是个有血有肉的人物，儒家的学说是怎样几千年来深入中国人的心的。

而下篇则显然出自1949年出版的英文本《老子的智慧》，即林语堂英译的《道德经》。由于林氏学识渊博、国学底子深厚，以及对道家哲学的颇有研究，使他能够透彻准确地理解原文，这就为其忠实地传递原文奠定了基础。另一方面，他地道的英文与其坚持的'“传神”的翻译标准使他的译文能够行云流水、明白晓畅。因此，尽管《道德经》于19世纪就已经开始被译成多种语言，而且其在西方译本种类之多仅次于《圣经》，林语堂运用自由诗体所译的版本仍是相当成功的，较其之前的版本在内容气势与风格上更为忠实，文字表达上更为凝练准确，读起来让人觉得是一种享受。

总之，林氏这本书是他的翻译理论的一次成功实践。虽然，此书现在是将英文翻回成中文，已经有“回锅肉”之嫌，但其实践的光辉还是遮掩不住的。比如，在“老子”篇第二十章“天与我”里，他把“唯之与阿”翻译成“愤怒的应声‘是’，愤怒的应声‘哼’”；在“老子”篇第二十四章“余食赘行里”里，他把“企者不立”翻译成“凡翘起脚尖想要出人头地的人，反站立不稳”；在“老子”篇第二十九章“戒干涉”里把“故物或行或随，或嘘或吹”翻译成“有前行的，有后随的，有嘘寒的，有吹暖的”。这种译法建立在对语言的深切体味和对心理的细致把握的基础上的，所以，读书起来相当的传神、有美感，而且有一种身体的敏感部位被触碰的感觉。难怪译界普遍认为，林语堂是在中国译学史上第一个最明确地将现代语言学和心理学作为翻译立论的“学理剖析”的基础的人，诚哉斯言！

此外，林氏这两本书是为西方读者写的，它在美国出版后，之所以能大受欢迎，除了林氏的翻译水平高外，还有一个原因就是，在海外的这个时期，林语堂本人就象征了“翻译”。他的一言一语，一举一动都是翻译的化身。比如他在“老子”篇《绪论》中说，中国的思想中，孔子思想-――儒家，就是都市哲学，事业成功的人，喜欢孔子思想，而老子思想――道家是田野哲学，生活失意的人喜欢老子思想，因为孔子思想重要是仁、礼，处处限制人的言行举止，必须按照固定的一套礼法所行事，君君臣臣，父父子子，不得有为违礼法之事情，那些生性自由，不喜欢限制的人，在主流社会得不到认同，便看透功名，心随道家，隐居山林，过着闲云野鹤的日子，时而散发弄扁舟，时而对月轻弹琴，自给自足，自得其乐，炼丹制药，追求永生，鄙视那些为了功名利禄而营营苟苟的所谓都市人。

其实这话又何尝不是林语堂的夫子自道，从《吾国与吾民》到《苏东坡》，再到《京华烟云》，他瞄准的始终是中国人的最本真的生活。如果说，先秦儒家是想以规范信条回应农耕社会的秩序问题，先秦道家是想以生命感受回应农耕社会的心灵问题，那么，“语堂体”的的实践和风靡，则是对中国思想“儒道互补”命题的文学演绎和现代阐释。

老子观后感 篇5

《老子的帮助》是一本由道家思想家老子编写的物理、哲学、伦理学思考的著作。这本书讲述了人类生存的和谐状态与个人不适应的原因，以及仁者和智者如何在现代社会帮助他人实现更好的生活。这本书的读后感是具有启示性和深刻的，无论你是学生还是教师，在这个现代化的世界中，它对我们的人生都有着深远的影响。

一、启示人们学习动态

这本书深入探究了自然力和宇宙之间的关系，以及人类的感知力如何影响我们的思想和行为。通过对自己和周围环境的反思，我们可以学习如何看待和处理不同的事件和挑战。我们可以想象，对于独立自主并且一心追求真理的人而言，这将是一个巨大的启示，让我们能够在这个不断变化的世界中寻找生活的道路和改变自己的机会。

二、教育人们在任何情况下理性思考

老子认为，我们的心灵应该在理性和感性之间平衡。在深刻而内省地思考之后，我们才能意识到更高深的真理。因此，在这个飞速发展的世界中，我们应该学会如何科学地思考和分析，以便我们能够在遇到挑战时保持冷静，也可以在不利的环境中寻找和创造机会。此外，当我们遇到问题时，我们应该学会倾听和提出问题，并且理解他人的思维方式，以便更好地解决问题。这为我们的生活、工作和未来奠定了坚实的基础。

三、提醒人们不要忘记自己的精神层面

老子认为精神满足比物质纷争更为重要。他鼓励我们超越财富和权利的追求，寻找灵魂的栖息之地。他说，时刻关注自己的内心，能够帮助我们更好地了解自己和别人，并在决策时正确地平衡事情的质量和重要性。我们应该时刻相信自己，并尽最大努力活在自己的世界中。通过这种方法，我们可以在生活中获得真正的快乐和满足。

四、提升个人的公民素质

本书提到了一种形式的领导者，他们能够帮助自己和别人在生意和政治中保持正确的头脑，以便实现更好的结果。我们可以从这些优秀的领导者身上获得启示，建立自己的公民素质，并且如何在不良环境中正确地处理不同的冲突和问题。通过对书中的良好领导者的学习，我们不仅可以有效地领导自己，还可以在影响力和管理能力方面获得更好的能力。

五、促进人类团结

老子认为，我们应该互相接纳和理解，尤其是在财富和资源分配不平衡的社会里。他说，“无事于民，而民自荣。有事于民，而民自哀。” 这是一个非常强大的声明，说明我们应该理解并尊重其他人的权利和利益，而不是仅仅从自己的利益出发。通过学习这些看法和思想，我们可以更好地建立我们的社区、国家和世界。

在本文中，作者详细展示了《老子的帮助》的五个方面对我们的生活和价值观的重要影响。这些提醒可以让我们重新认识、了解和提升自己，以及在这个快速变化的世界中有效地面对挑战，获得成功。因此，每个人都应该阅读这本书，并深入思考其对我们个人和社会的启示。

老子观后感 篇6

1 . 生活，一种超自然的存在。

2 . 我们总是在问，这个社会到底怎么了？

3 . 周国平纵论了读书的环境后强调；“我们这个时代有一个很大的问题，就是读书少”。他说，一个人总是不读书，是没有文化的，什么叫文化？就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。所以，他强调，要多读书。

4 . 一是为什么要读书？周国平认为，为什么要读书和一个人为什么要活着是分不开的，如果你要把人生的价值体现出来，不愿意虚度这一生，那么读书对于你就非常重要。在读书的过程中，人们出于不同的目的，他分析了人生读书的三种目的。第一种是为了实用的目的，譬如说你的专业你的职业需要你读一些书，这不算是一个有阅读习惯的人。第二种目的是消遣，工作累了，业余的时间翻翻报纸，上上网，或者拿一本书在手里，纯粹是为了放松一下，这也不属于真正的阅读。上述两种阅读方式或为实用，或为消遣，这都没有把阅读变成自身的精神需要，阅读应该成为人们精神生活中重要的组成形式。在周国平看来，第三种阅读才是真正的阅读，就是作为精神生活的阅读，通过阅读进入到人类精神生活的传统里面去，去获取人类所创造所积累的精神财富，在精神上得到愉悦，得到提升，从书籍中汲取精神营养，让自己在精神上成长，在精神上丰满起来，内心变得丰富充实，使人优秀使人幸福使人宁静，这才是真正的爱读书，是养成了阅读的习惯，也正是阅读的意义所在。读书是一辈子的事情。一个养成了读书习惯的人，和一个不爱读书的人，他们其实生活在不同的世界里，看世界的样子是不一样的。他列举了一个很形象的例子，有一次，在海南岛的三亚，那时候还刚刚开发，周国平住在沙滩上的账篷里，无边无际的大海，大海是非常神秘的感觉，内心的感觉非常好，大海本身是最有震撼力的，有多少文人圣哲歌颂过大海。这个时候旁边来了三个人，看样子是做生意的，他们看了一眼就说这里什么都没有，只有一滩水，说完扭头就走了。周国平当时强烈感觉，由此他联想到，受过文学熏陶和没有受过文学熏陶真是不一样的，他们眼里的世界是不一样的。

5 . 在中国的茶之外，日本的茶艺馆，把茶文化提升到了顶点，器具精美，细乐雅具，又有美女献茶献艺，是纯是纯而又纯的茶文化表演。英国家庭里下午茶中的红茶和黄油面包，是社会地位身份的象征，喝的是淑女风范和绅士风度。还有另类的野茶，有现代生活快节奏中匆忙的袋茶，有不知是精华还是糟粕的茶末。

6 . 过了些日子，说来很巧，蛛儿陪同母亲上香拜佛的时候，正好甘鹿也陪同母亲而来。上完香拜过佛，二位长者在一边说上了话。蛛儿和甘鹿便来到走廊上聊天，蛛儿很开心，终于可以和喜欢的人在一起了，但是甘鹿并没有表现出对她的喜爱。蛛儿对甘鹿说：“你难道不曾记得十六年前，圆音寺的蜘蛛网上的事情了吗？”甘鹿很诧异，说：“蛛儿姑娘，你漂亮，也很讨人喜欢，但你想象力未免

7 . 几天后，皇帝下召，命新科状元甘鹿和长风公主完婚；蛛儿和太子芝草完婚。这一消息对蛛儿如同晴空霹雳，她怎么也想不通，佛主竟然这样对她。几日来，她不吃不喝，穷究急思，灵魂就将出壳，生命危在旦夕。太子芝草知道了，急忙赶来，扑倒在床边，对奄奄一息的蛛儿说道：“那日，在后花园众姑娘中，我对你一见钟情，我苦求父皇，他才答应。如果你死了，那么我也就不活了。”说着就拿起了宝剑准备自刎。

8 . 歌舞青春是一部让人无法忘怀的的“高校音乐剧”。看了这部影片，我明白了一个道理：凡事不要被局部影响而导致自己无法在竞争中真正快乐，只有勇于面对，才能得到自己希望的结果，才会知道友情爱情亲情师生情的美妙组合该是什么样子。

9 . 人生是一壶淡绿的青茶

10 . 这本书写了许多生动有趣的故事再加上篇末画龙点睛般的“人生感悟”，让我在轻松的氛围中得到启迪。其中有许多板块，我最喜欢的还“争分夺秒惜时间”一栏，其中有这么一个故事：

老子观后感 篇7

1 . ——题记

2 . “疯狂英语”的创始人李阳先生，在中学时成绩并不十分理想，在高三是几欲退学，在大学时还多次补考英语。为了改变窘境，他开始利用零碎的时间来背句子。他喜欢堵车，因为一堵车他就有时间背句子；他喜欢排队，一排队他就背句子，“队再长我都没感觉，好像一会儿就到我了”。于是他有了很大的进步，在英语四级考试中得了第二名。

3 . 就这样又过了一千年的光景，蜘蛛依旧在圆音寺的横梁上修炼，它的佛性大增。一日，佛主又来到寺前，对蜘蛛说道：“你可还好，一千年前的那个问题，你可有什么更深的认识吗？”蜘蛛说：“我觉得世间最珍贵的是‘得不到’和‘已失去’。”佛主说：“你再好好想想，我会再来找你的。”

4 . 从前，有一座圆音寺，每天都有许多人上香拜佛，香火很旺。在圆音寺庙前的横梁上有个蜘蛛结了张网，由于每天都受到香火和虔诚的祭拜的熏托，蛛蛛便有了佛性。经过了一千多年的修炼，蛛蛛佛性增加了不少。

5 . 追求理想追求爱情，没有理由的自信，青春的小秘密。爱情明明可以触手可及，但又在莫名中失去，理想明明条理清晰，担又在茫然中飘散……。

6 . 人偶尔的失意，会伤心；有一种音乐有一种失落，会伤人。人在失意的时候听失落的音乐会伤心，是否被音乐所伤？谁又说得清。

7 . 身边的朋友，依旧在描述自己的未来，而我只能静静的等待顺其自然。从此消沉。此时的自己就像身边燃烧的蚊香，安静的等待着消亡。

8 . 朋友，无私付出，不求回报；

9 . 人世间不如意之事十有八九，你会感到厌烦你会埋怨你会发怒，但这都是些不明智的举动，然后你的脑海一片空白，随即或无意识的或习惯性地放出一首自己爱听的音乐，此时此刻，你会变得冷静，当然，人也变得理智了。是什么使你从愚蠢的愤怒中清醒？毋庸置疑，正是那首听起来令你舒心的歌曲，这是音乐的力量，它总会在你人生道路上的正确方向处为你点燃一盏照亮成功的灯。

10 . 人的一生热衷于音乐，音乐也会永远尽忠于人们。但我们对待音乐过于儿戏，只是一时兴起，从不懂永远珍惜。

老子观后感 篇8

如果你知道，滴水努力的扩张胸怀变成了海，做了几个俯卧撑，于是，它开始澎湃起来――你想，它是快乐的；可是你认为一滴水长久的生活在波浪中――是的，它是不快乐的。

叔本华说：“事物本是不变的，使它改变的是人对事物的看法。”

思想是快乐的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快乐，这便是思维方式的区别。

还记得那个守天，望天，忧天的杞人吗？还记得那个钻进木桶里晒太阳的先哲吗？他们一直都在思考，却没有得到快乐，今天，当我们想到“杞人忧天”“犬儒主义”时，我们应该惊觉一记木棒警醒世人的大脑，思维拐错了弯，便进入了快乐的墓地――悲伤。

正因为有了这份诗意，生存变成了生活。

有人说，我们这些‘90“后的青春是“垮掉的一代”，我们不会同意，因为我们有思想，懂的踏上不同的思维方式去寻找快乐。

有人说我们是“阿Q式”的新新人类，我们不会同意，因为我们的思维并非“阿Q”般放肆不当。

我们快乐，我们的快乐是灵动的右手。

我们思考，我们的思维是理性的左手。

当左手与右手相遇，快乐与思考交融，灵动与理性碰撞，那便是――诗意。

精选阅读

老师好观后感

非常感谢您对我的作品的关注和支持，我会一直保持创作的激情。在这里分享给大家的是一部非常值得推荐的电影，它的标题是“老师好观后感”。我们不仅推崇读书能够开阔视野，也鼓励大家观看优秀的电影。观影之后产生的心里想法同样具有珍贵的价值。因此，记录下观影后对这部电影的感想对于我们的心情来说更加畅快。观后感应该是真实的情感表达，重点要明确。

老师好观后感(篇1)

最近看了部教育题材的电影《老师好》，一直以来，人们对教育都有许多不一样的声音、看法，但对于每个老师而言，只要自己的学生可以在自己今后的人生道路中有个正确的选择，走正路，这才是最重要的。

在看这部片子时，几度湿了眼眶，但它的泪点并不在于剧情的转折，而在于其中的许多镜头都似曾相识，总是忍不住回忆起自己的中学时光，自己的班主任；总是为自己能遇到一位好老师而感到幸运。如今，自己也走了教师的岗位，对这个职业也有了新的认识，但曾经的老师，就像我生命中的灵感，让我理解了爱学生的积极意义，她就是我一直前进的动力。

剧中苗老师或许并不完美，他也有种种缺点，不民主，不能和学生完全打成一片，过于看重成绩，喜欢传统意义上的好学生。可也正是他这样的老师，敢于从衔头混混的酒局中挽回桀骜不驯的学生；私下为不认识的学生免费补课，这样的苗老师，虽然平凡，普通，看似只会用成绩作标尺来衡量学生，但他却是真正从内心来关爱学生的，希望他们能够走上正确的路。

对于学生来说，老师能送他们最好到礼物就是分数。看到苗老师，就想起我自己的初中班主任，她和苗老师一样，唯分数论荚雄，全班座位都是根据每次考试调整，考的好就可以随意选座位，考的不好的，就只能坐在边角后排。进到教室里，任何与学习无关的废话都必须收起来，进到教室，除了学习，没有其它事可做。每天邀请数学、英语老师来给大家讲题、补课。正是因为这样的“高压”政策，才使得我们班的学生无论走在校园哪里，只要一说是某某老师的学生，别人都会羡慕一点，因为成绩绝对好，纪律绝对好，毕业升学率够高。就前的升学情况来看，老师能够送给学生最好的礼物就是分数。

或许当年我们都和老师赌气过，对抗过，但直到我们长大成人，直到很多年很多年以后，我们吃过亏，摔过人生的跟头，才能慢慢理解老师当年的严格，当年的各种霸道，各种不讲理，才能明白他们的唠叨里包含了多少殷切的期望。

老师好观后感(篇2)

今天，是我们生日，妹妹说请我去看电影，我想起现在热映的《老师好》，就提出一起去看这部电影。

因为之前一直很喜欢郭德纲、于谦的相声，所以，对这部于谦老师主演的电影也充满了期待。

电影中，于谦扮演的`是一位高中班主任苗宛秋，他一身正气，对学生很严厉，但却发自内心地爱学生，最终也赢得了学生对他的爱。

作为一名老师，对于这部电影中的苗老师，我深深地敬重。他本来考上了北大中文系，却因自己的出身进了师范院校。他生于大城市，却在小县城安心教书。他身上有很多普通老师的影子，但面对邻居家教补课，他可以甘于清贫，免费给学生补习功课。他平生胆小，但面对学生打架，他敢于直面抡过来的啤酒瓶。

在剧中，我感受不到一个相声演员在表演，而是完全被剧情所吸引，被苗老师所感动。感觉于谦老师表演得真是太好了！

看完电影，我想，也许，老师真是像父母一样，为学生煞费苦心，苦口婆心。但当时总不被理解，还会有调皮的学生想方设法来和老师对着干。但当成人以后，回想起这段往事，会突然明白老师的苦心。我们小学老师更是如此，从学生进校开始，一根弦开始紧绷，学生在校的分分秒秒都牵动着老师的心。也许多年以后，成长成人的学生们早已忘记了他的小学老师，而我们还在一年一年地坚守在自己的岗位上，无怨无悔！

老师好观后感(篇3)

是谁，给我们带来了知识;是谁，给我们带来了快乐;是谁，把调皮的我们教育成能体贴、帮助的人，是您老师。老师您就是辛勤的园丁，我们在您的哺育下慢慢长大。您像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。这位老师就是我们的班主任徐老师。

感恩老师，感谢您对我无微不至的关心。你上的课生动有趣，同学们都听得入了神，这也大大激发了我的胆量，让我情不自禁在您提出问题时想举手发言。我以前胆子非常小，不敢举手，后来经过您的帮助及指点，我变得自信起来，有什么活动我也想参加，因为这活动是机不可失，时不再来的。在这儿我要对您说一声：感谢您老师。

感恩您为了我们的学习，煞费苦心。您牺牲了自己的休息时间，专心地为我们讲题。夜晚，当我们都进入梦乡时，您还在灯下批改作业听说您的孩子在上初中，但您很少时间来辅导他的学习，您把您的宝贵的时间都给了您的学生。在这儿我想对您说一声：您辛苦了，老师。教师，这个神圣而艰辛的职业，是每一个学生所敬畏和热爱的!任何事物都无法占据他在学生心目中的地位。

老师有时就如黑夜中的蜡烛，燃烧着自己的躯干，以照亮每一处角落。有时他害怕有的地方被黑暗所笼罩，便用最猛烈的火焰，燃烧着自己。星星之火，燎原之势，老师带给了我们学习的热情和对生活的乐观!

老师有时也似一股清泉，它不顾千辛万苦，流过密林山野，淌过深沟小溪，永不干竭，只爲滋润每一块心田，让他们能够生根发芽，茁壮成长。

老师好观后感(篇4)

铿锵有力、谈吐不凡、谈天说地、博古通今——这就是我看了《教师礼仪》之后对主讲人金正昆老师的印象，教师礼仪观后感。

作为一名已进中年的人民教师,整日穿梭在学校和家庭之间,每天高高兴兴到学校，欢欢喜喜回家来。很少思考一些问题，大有“知足常乐”的味道。是金教授的《教师礼仪》光盘，使我对“礼仪”一词进行了思索。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.提倡教师礼仪是时代的要求,职业的期待.教师在礼仪推广和普及中,扮演着为人师表,率先垂范的角色。但事实有时并非这样，下面是一组不和谐的镜头：

楼道上，学生热情地向老师问好，而老师却无动于衷；上课了，学生齐刷刷的起立：“老师好”，“坐下”，老师面无表情；课堂上，老师后背对着学生写着板书，嘴里却叫着某某学生的名字让他回答问题；办公室里，学生找老师交谈，而正改作业的老师却不舍得停手……

是啊！我们老师总在忙，有时无暇多想。但我们必须要想，因为我们是人类灵魂的工程师啊！

我们教师不仅是科学文化知识的传播者，更是学生思想道德的教育者。因此老师的言行举止、礼仪礼貌都对学生进行着潜移默化的影响，试想，当学生的热情有礼换来的是老师的冷漠时，他会对老师怎样想？又会对学校的教育怎样想？他以后还会文明礼让吗？因此，我们老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

我是一名喜欢孩子的人，因此我不把繁重的工作当成负担，而是精神饱满的穿梭在学生和作业本之间，也很关注学生的身心健康。但对着装方面，我却对自己要求松多了，我总认为衣服干净大方即可，因此宁愿周末骑车到郊外也不愿逛商场。我自认这样做理由充分：你看我从不化装，从不新潮，我的学生，我的家人不也挺爱我吗？看完金教授关于着装的讲座，我有些心动，是啊！爱美是人的天性，我的学生也是这样，看来以后我应注意了。

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读完此书后，我懂得了什么是礼仪。“礼者敬人也”，即尊重；“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。教师礼仪指导了教师在与人交往中，既要尊重别人，更要尊重自己，不仅要有礼，而且要有仪。对学生要“以学生为本”，“严以律己，宽以待人”；还指导教师善于应用“首轮效应，近因效应，定型效应，亲和效应，光环效应”来塑造良好的教师形象。正确处理好教师与学生的关系，教师与家长的关系，教师与教师的关系，也告诉老师要以一颗平常心、平等心和爱心来展示自己的人格魅力，成为学生喜爱的良师益友，成为家长尊重爱戴的好教师。

要做一名人民教师，首先是做好一个人，因此，做为教师，我们需要具备一些基本的素养，

老师好观后感(篇5)

近几天看了《老师好》这部电影，剧情略微俗套，看完后总觉得有点类似法国电影《放牛班的春天》，但是年龄和剧情却远没有后者深刻。但是也算目前国内能找到的还可以一看的片子。

老师好，无非是一个公认好老师和一群学生之间的故事，学生各有各的故事，有的穷，有的叛逆，有的嫉妒，比较少见的是没有一个圆满的结局，这个在中国的电影里面是比较少的，因为普遍国内的电影总喜欢人为的按上一个大团圆的结尾，很多时候让人觉得是狗尾续貂，如此的不和谐。

老师曾考上北大，最后因为成分问题上不了，所以来教书，北大的录取通知书本来是他用来激励学生安静的东西，最后却成为安静想代替老师完成他未完成的大学梦，在我看来这是十分可悲的，有梦想是好的，但是如果是继承的话就会失去意义。每个人都是不一样的个体，但是我们却并没有去开发每个人不同的兴趣和能力，更多的是继承遗志（很多时候是我们父母的梦想）。

还有两个地方，学生想为老师再拿一个第一名的奖杯和为老师寻回自行车，但是在老师看来这是十分浪费时间的事情，学生们的冲刺高考复习更加重要。曾经在面临这种事情的时候，我也十分困惑，但如今想来，其实学生的做法并没有错。如果我们培养的人只是那么功利化，一切以考试为目标，认为分数代表一切而失去了一个人最根本的品格，那真实得不偿失。

因为曾经你认为优秀的学生到了社会上会更分不清什么是善什么是恶，会困惑，不知不觉随波逐流，不说为善，更可能的是沉默，看着身边的事情一件件发生，慢慢的很有可能也会加入其中。

人之所以为人，就是因为他能克服自己的很多动物性的东西，抑制住原始冲动，有所为有所不为！

经济发展太快，我们步子迈得太快，却忘记了人生是一场长跑。

再说一个关于电影的悲剧点在哪里，就是毁掉一件美好的东西或者人，比如安静的车祸。

让电影回到真实的平凡生活的剧情：安静车祸后考了两次高考都没考上。

哪有那么多逆袭的人生，平凡才是真实。

老师好观后感(篇6)

电影《老师好》勾起了很多人对于学生时代的怀念，也让大家想起了曾经教过自己的老师，下面是电影《老师好》观后感，通过**《老师好》让我们真切感受到一个好老师的不平凡事迹。

最近，**了电影《老师好》，这部由张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源等主演的电影，是一部关于教育的电影，有史以来，在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音，但对每个老师来说，自己的学生能在未来的道路上能有个正确的选择，那才是最重要的。

下面就由讲讲这部电影的观后感吧，起初，看到主演是于谦，就以为是个喜剧片，因为于老师的身份就是相声演员，最新认识于谦是在《战狼2》中的精彩演绎，这次没想到于老师扮演的苗宛秋让无数人想起了曾经学生时代的把这朴素的美好时光。

电影《老师好》以苗宛秋老师（于谦饰）为核心人物，聚焦苗老师与学生们的斗智斗勇的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感，办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面，还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中：

凭什么，就罚我一个、有我在，看谁敢捣乱、好想念，有你的时光等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。

影片《老师好》体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。但师生之间的情感核心并没有改变。

不过当八十年代我们的物质条件还没有那么丰富的时候，师生之间这种纯粹真挚的情感就显得尤为突出，而这也正是打动于谦老师并使他最终成为该片主演及监制的主要原因：我们那个年代，大部分老师都和苗宛秋老师一样，把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义。

这部电影真的是笑点与泪点同在，真的是一种值得，我不知道什么技术，什么情节，我只知道自己仿佛已经参与进去，不枉我丢弃实验来看一场。虽然演员都是新人，但演技相当**，不低俗的青春片，感受爱情。

老师的望其成才，学生的稚嫩抵抗，老师的求而不得，学生的为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，但是却随之而来，你可以说赠人玫瑰手有余香，也可以说，这才是人本来的样子。

电影《老师好》观后感2

《老师好》这部电影选取了八十年代一个看似普通的高中班主任曲宛秋作为背景题材，而较为新颖的叙述方式是通过高中班上的一个男生的整个高中的回忆，串起了整部电影，这部电影具有很大的教育意义。

本打算以喜剧之名缓解压力，来**这部刚上映的电影《老师好》。但最后换来的不是这份职业给予心底脆弱的悲伤自嘲，而是泪流满面的肃然起敬与寂默不语影院的灯亮了，工作人员来了，大家久久不愿离去，影片结束，没有七嘴八舌的点评，也没有立刻走人的冲动，坐在那里，沉浸其中我在片尾的**声里听到了控制不住地抽泣，我想，这些，应该是最好的点评吧。

1985年的南宿一中，苗宛秋老师推自行车昂首走在校园，接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。桀傲的洛小乙，文静，新锐前卫的关婷婷，大智慧像傻子的脑袋，舞疯哥的文明建设，八奶奶海燕，奸商老鼠三班都是一个永远不会缺少故事的集体。苗宛秋怎么也不会想到，他即将走进的这个三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。

三班的学生没想到新老师改变了他们的生活。

与以往创作的许多喜剧形象不同，于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，一件简单的白衬衫，手腕上带着一块手表。他的复古服装完全恢复了80年代教师的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上很言厉，但在私下里，他表现出了他的善良和善良。人物丰富细腻的?

情感在于谦的演绎之下流淌出极度煽情的力量，不少现场观众悄悄拭泪，直言于谦是被相声耽误的影帝！

整部影片反映了人的真实存在，赋予了影片一种润物无声的力量。它很好看，但不刻板，分心时有力量。

对师生情谊的刻画，对真正好老师的反思方面《老师好》做出了大有裨益的尝试。师生之间不可磨灭的感情最终成为彼此最珍贵的回忆。不是在最好的时间遇见你，而是在遇见你的时候给我这个最好的时间，不仅有苗老师的声音，还有学生的声音。

真正打动人心的青春片，不仅仅是遗憾和怀旧，也不单单是只有青春一种元素，而应该是让人看了之后，对生命产生一种理解和开悟，并找寻到人生中新的可能。《老师好》对现实生活中师生情恰如其分的深刻反思，直击人心，它没有去刻意迎合观众，而是用最大的诚意尊重了观众。

老师您好，这三个字简单、平凡，没有那么华丽和奢华的繁文缛节。我每天都听到学生们无数次地对我说，但我从来没有想到它像今天这样神圣和先进。

好老师，这三个字不仅是学生对老师的一种礼貌和问候，更是老师毕生努力和付出的代价所赢得的尊重和荣誉。

一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章，

四季耕耘无微不至留名青史铸就中华辉煌。

因为自己是老师，所以对影片里的剧情感同身受，因为看到班主任默默耕耘，所以触景生情感动到泪流满面！

一日为师终身为父。无论何时，我们都不能忘记老师的用心教学，老师的辛勤工作，以记老师的伴随成长。不做老师，就不会力竭老师声音嘶哑背后的期待；不做老师，就不会力竭老师严格要求背后的理想。

当影片里的插曲《让世界充满爱》和《谁》响起的一刹那，我瞬间热泪盈眶当看到苗老师临走时在黑板上写下不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光，我控制不住泪如雨下

如果这两集合在一起，谁会让世界充满爱？是老师。它赋予了教师责任，也体现了伟大的教师。

电影《老师好》观后感3

这是一部以1985年为故事背景，以苗宛秋为核心人物，以苗族师生斗智斗勇为线索，再现80年代师生的各种行为的怀旧校园喜剧。

影片讲述了苗老师（学生昵称苗霸天）和三班一年级到三年级孩子平凡而平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的**管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

随着时间的推移和交流的深入，学生对老师的理解逐渐加深。知道他是当年的高考状元，却因时代原因与北大失之交臂。在语文老师的鼓励下，他考上了师范，当上了语文老师，被分配到县里任教。

这些经历也成为学生努力学习的动力。三班的班长悄悄地发誓他不去北大考试。然而，命运往往不如人所愿。为了帮助因给学生补课而被停课的苗老师安静下来，他在回家的路上出了车祸，不能参加当年的高考。之后，他连续两年参加考试，都没有考好。

如果你用一两个关键词来概括观众的表演，笑和哭可能更合适。整部影片充满了喜剧色彩，苗老师的严厉、与学生间斗智斗勇，学生捉弄、报复老师等情节都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。

笑声结束，时不时又会传来抽泣声。是的，我们被影片中师生和同学的感受深深打动。

这部影片选材校园生活，关注师生关系，思考什么样的老师是优秀老师。高三毕业之际，苗老师悄然离开，应该是当下对那个年代教师的一种反思。他究竟算不算是个优秀教师？

算吗，似乎不对，他将当年自己没实现的梦想强加到学生头上，逼着学生去实现。可这难道又错了吗？他爱学生，为班里长脑瘤的学生捐了一个月工资，到处找回混混队伍中的男一号。

他悲伤着学生的悲伤，快乐着学生的快乐，时时督促学生争分夺秒的学习。这样的老师难道不优秀吗？可他没有私心吗？

当然有，学生的好成绩能给他好声誉。但他不收补课费，免费给学生补课，又说明了什么？

这些只能说明，这部影片中的苗老师是立体的、多元的、复杂的。现实中的老师又何尝不是如此。影片结尾，三十年后，白发苍苍、颤巍巍的苗老师拄着拐杖去看截肢的安静，也许是发现了把自己的意志强加给学生，那是不合理的。

他当年的离开是反思，三十年后的看望是愧疚，是忏悔！

身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过自行车故事，我也有过如苗霸天般的强势、**，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。这些，不是一两个词，就可以平面化概括的。

影片是首尾呼应的。以每个人的人生都因相聚而幸福，当然也有离别的痛苦......（大意如此，记不准了）开头、结尾。

影片最让我感动之处，是片尾将所有参演人员名字都打出了，包括没有一句台词的演员。这应该是对每一个劳动者的尊重。

影片另一亮点是吴京、张国立等众多实力派演员的加盟。这些明星加入，除了商业考虑外，还有对教师这一群体的尊重吧。正如影片所传达的：

不是幸运遇到好学生，而是与学生相遇，让彼此美好。如果师生的每一个相遇，都是幸福的，那么当老师，真好！

电影《老师好》观后感4

一辆永久牌自行车，一个军绿色的书包，一个贴着奖字的搪瓷杯，一根根背在背上卖的老冰棍儿，一台昂贵的录音机，一墙工整的黑板报，一件花格子衬衫，一条大喇叭裤，一副**镜，橘子味的汽水，无花果丝，这些八十年代的背景，给我们留下了太多的回忆。

于谦主演的《老师好》这部电影，体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。但师生之间的情感核心并没有改变。

片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。

影片的进行中，我很少笑，更多的却是哭。这不是我的故事，但这却是每一个学生都曾经历过的故事。为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补***个点都能戳出一堆泪流满面的往事。

原来，无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。

这个故事最厉害的地方就在于能让所有的观者于岁月的不同时点产生共情，于别人的故事中完整自己的过往。正如故事的最后回忆了苗老师身为学生时的场景，师生情是一代传于一代的，时代会变、故事会变，但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。

霹雳舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我们是共产主义**人》《冬天里的一把火》，那个年代独有的画风，这一个个潸然泪下的场景，诉说着每个人青春的美好。那一瞬间，我突然觉得每日回荡在我们每一堂课上的老师好，那些稚嫩而响亮的声音，便是人世间最美的天籁。

电影《老师好》观后感5

有人说，老师是一种情怀，是一种热爱，是青涩年华里最美的引路人；

有人说，老师是一种信仰，是一种坚持，是用粉笔书写明媚四季的工匠；

还有人说，老师就是一份责任，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，都会永远带着爱在路上前行。

《老师好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。

《老师好》是校园青春片中少有的以老师为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的斗智斗勇的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解，平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

《老师好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上很言厉，但在私下里，他表现出了他的善良和善良。

《老师好》的整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，影片呈现出的人物也都几乎**于现实生活中真实存在的典型，桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹：我们那时就是这样。你有过老师吗？

我说是真正的老师,前不久，学术圈的师生关系在微博等社交**上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师？好老师不仅仅要传授文化知识，还应该育人，而好老师的教育应随风入夜，潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系，《老师好》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。

影片中，苗宛秋爱护学生，也不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回来上课；为了让替同学补***静不耽误个人复***，他晚上免费替同学们补习；在安静面临保送和参加高考的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自己的。苗宛秋无私奉献也终于让学生们感受到了他的一片真情

最后把电影中的经典台词送给大家：我坚信，青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。

岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉，握在手里滚烫。我想拥抱它却扑了一个空，它化作一片杂物散落在桌上。

泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。

真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光中遇见了你们。而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。

老师好观后感(篇7)

一部《老师·好》电影，笑里带泪看完，就如一道按钮，轻轻触碰，突然打开记忆的门，学校点点滴滴，在我脑海、眼前，幕幕浮现？电影开场，一群活泼的学生就闯入了我们视线。立刻，电影的画面又切换到卷头发，涂口红，抽烟的各种顽皮的“猴子”们，甚至还有抗着斧头的“猴王”。他们的出现瞬间让班里沸腾。又不多时，一个带着眼镜，身穿浅绿色工作服的老师映入了我们视线。他一出场，展现着他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就连最后的大boss也在一瞬间偃旗息鼓。最终，这群“皮猴”们，全都掌控在他的五指山间。跟随他的引领，奔向光明之路。老师不只是为了教书，更重要的是还在育人。而学生也不单单只是读书的工具，他们也有感情，有生活，有自己的喜怒哀乐。

这部电影的主角是一个老师——苗宛秋。听上去有点像女人的名字，可是他却是个正儿八经的男人。一个年过百半，满发花白的男人。在这个影片中他是一个说一不二，脾气火爆，不容得任何人忤逆他的班主任。所以他被学生起了个外号叫做苗霸天。而且他还是一个当年考上北京大学却因那个时代特殊原因无法深造求学的学生。他同时也是一个连续拿了几年优秀教师的人。他还是一个在学生遇到困难时，毫不犹豫出来帮助自己学生的人。他可以为了教书育人放弃自己的优秀教师荣誉称号，他可以为了教书育人不争不怨学校住宅分配，他甚至还可以为了学生离开他所教书的地方，再也没有出现过。

老师好观后感(篇8)

除了父母，谁陪伴我们的时间最长？老师长。除了母亲嘴里的那句“开饭了”，我们听到最多的是哪句话呢？是“上课！”。除了父母，天下哪个人不用回报地对你好，为你付出？是老师。

非常有幸能够和同学们一起相约潞州剧院，观看这部具有教育意义的影片。影片的主人公是苗婉秋老师，影片主要的苗老师与三班的学生们斗智斗勇为核心，影片搞笑有趣，贴近生活。苗老师改变了他们的人生，却不料开始了一场他和的。影片看似打打闹闹，但却可以感受到苗老师对学生的爱和付出。师恩熠熠闪光。

老师对我们默默付出了很多。我们知道的或是不知道的。老师的身上闪烁着母爱的光辉，每个老师都很爱我们，将他的学生们视为掌上明珠，或严厉，或温柔只是他们每个人的表达方式有所不同罢了。

教师是个光荣的职业，教书育人，传识解惑。常常在夜深人静的夜晚呕心沥血地批作业，各课制作课件。他们不是天使，会老，会死，会生气。当我们学有所成时，不妨回过头来，看看那年岁已老，两鬓花白，容颜不再的老师。都说老师好，可老师的心酸又有多少人知晓？难道我们不该报答老师的恩情吗？不该装有一颗感恩的心？

举个例子吧，就拿我们小学的班主任来说，她姓高，个头却不高，长得文静又漂亮，爱笑，汪汪的眼睛总是眨呀眨的，高老师很年轻，平日里和我们打成一团，就是我们的大姐姐。

虽然如此，她依然能将我们管的服服帖帖，她有八个淡色的厚厚的小本子，记录八个组的成员的表现。她很细心的观察我们，一有发现我们身上存在的某些优点或缺点，像记日记似的，将我们的作为记录下来，再加入自己对这件事的理解，感悟与特点整理出来，这样就完成了一份某某同学的性格特点，也可以通过这些日记似的文序帮助孩子们找到学习方面的突破口。

老师还会把某一同学的“性格特点评价表”拿到班上读，希望同学们可以取长补短，表扬的过程中还会有一点点的注意事项一笔带过。这样就可以培养班上的学习氛围，还不会让同学们太过尴尬。

每到学期末的时候，都会收到一大张来自老师的贺卡的问候。贺卡是根据我们的性格而购买的，背面是用书信的方式写出寄语大小根据书信的长短而改变。读后感·高老师特别了解我们，贺卡都是根据我们喜好购买的，她带了我们四年，整整八张，一张不少，没有一张重复的。书信的内容也大都是这个学期的优缺点，及下学期的目标与期望。

优秀的老师有很多，方法也有很多。苗老师的做法令我潸然泪下，高老师则是让我在学习中收获前进的快乐，收获知识。两位老师都是我最爱的老师。抱着一颗感恩的心去对待老师，足矣。

老师好观后感(篇9)

《老师·好》是一部以青春为主题的电影，描绘了一群学生和他们的班主任苗宛秋一起度过的高中三年青春时光。

影片以一段美丽的文字开头，全影片也把青春的诗意贯彻到底，“我不是在最好的时光中遇见了你们，而是，遇见了你们，才给了我最好的时光。”大千世界，为什么偏偏遇见了这帮人？可他们就在此相遇，踏进班门的那一刻就已经被名为缘分的细线栓缠在一起，故事由此开始。

影片把学生们的形象勾勒得很立体。混社会的霸气侧漏洛小乙却有当兵的目标，固执强势又有点自恋的关婷婷也有脆弱的一面，腼腆的品学兼优的安静唱歌会跑调儿，爱看武侠小说的王海总有鬼点子等等。观众是否也在其中的某某身上看到了自己的影子呢？同学们的课余生活虽不如现在的学生丰富，可这不耽误他们有活力的躁动身影，“小妹妹”“阿里巴巴是个快乐的青年”“我的热情就像一把火”，从播放机里传出的歌勾起了一代人的回忆，海燕时常嚼着的零食是否也曾是你的最爱？文明与建设为了买播放机来蹦迪打工奋斗，最后却潇洒地把钱捐给了伙伴。关婷婷检举揭发的安静与洛小乙青涩的感情被老师默默守护……笨拙也好，荒唐也罢，这就是青春的曲调。

苗老师是个中规中矩的老教师，看起来不近人情，却打心底里关爱着学生们，以身作则教育他们。他不注重名利，却把学校奖励的“奖”水杯视若珍宝；他表面霸道严厉，但面对掏着包走来的洛小乙却慌乱了手脚；他坚决不许学生浪费宝贵的高考复习时间，但看到第一名的奖杯后也会举酒言欢。苗老师的关怀绝不是对学生无知的放纵，或许是自习时那一小块巧克力，或许是免费的补习班，或许是一句“傍边站着去”。哈哈，原来苗老师也是个侠义的可爱的凡人。

这个班的学生的行动说是围绕着苗老师的自行车展开的也不为过，这是他们之间实物的羁绊，一开始他们只是带着逆反心理想尽各种让人哭笑不得的办法冲苗老师的自行车下手，让他难堪。后来，自行车丢了，他们就买他个新的回来，给苗老师颁发“宇宙最好老师奖”……在青春的路上苗老师不能与他们共同奔跑，只是作为一个守望者，在需要的时候挺身而出，把他们拉回正轨，与他的自行车一起见证学生的成长。

在最后，结尾也充满着温情，苗老师离开了，安静没有考上心仪的大学，其他同学的未来不知，也许这并不算完美的结局，就像生活一样。那些青春的日子无论欢乐还是悲伤，有那群人的陪伴，之后再想起那段共同度过的时光能微微一笑就够了。

老师好观后感(篇10)

在《老师·好》这部电影中，于谦饰演的苗宛秋是一位紧抓学习的班主任，他把“把学习放在第一位”的那种老师形象演绎的淋漓尽致，演技实在是没得说。可是，他饰演的这位班主任还是比较悲哀的，这一点还是从他考上北大文学系被取消资格说起，当时也是因为家庭缘故，而取消成绩后，他只能选择做一名老师，可是他的杯具还是伴随着它，电影中的苗宛秋是一位优秀老师，获得过很多的奖项，不仅仅为学校，还有为孩子做出的贡献都十分的多，可每年的分房，都没有他的，对此他也只是无奈，并没有放在心上;除了这些事情呢，那就是他的班级了，本是一身殊荣的他，遇到这个班级后，好像他的政治前途就受到了影响，校长的批评，教育局的处分，被停课的危机等，最终因一件事背负了一生的愧疚，他的命运实在是坎坷，他是这部电影中最大的悲惨剧情所在，令人不禁落泪。

《老师·好》中的第二种悲哀：优秀的女孩安静，学习成绩优越却葬送了大好前途!

在《老师·好》这部电影中，安静无疑是“尖子生”的存在了。安静是一位成绩优异的女孩，由于以前的学校并不太好，最终阴差阳错的来到了苗宛秋的班级，毕竟当时的苗宛秋是一位人尽皆知的优秀老师，而安静的家长把安静送到那里，无疑是期望她能够在一个优异的学习环境中深造，可谁曾想，老师是一位老师没错，可是这个班级实在是“五花八门”，什么主角都有。可是，安静是一位异常文静的女孩，不会多和别人说话，十分老实，尽管在班级中也有很多不愉快的小插曲，可是最终和同学们相处的十分融洽，这本是令人开心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收费补课而停课这件事，影响到了这位安静同学，而她明明有一次演讲的机会来提升自我，可是这位安静同学最终没有听话，直奔县长办公处为自我的老师鸣冤，从她回来的表情中能看出，她做到了!她成功了!她胜利了!可迎接她的是什么呢?迎面而来的卡车，当自行车飞出去的那一刻，电影院里的人都安静了，偶尔听到几声叹气，间歇哽咽，是在令人泪目。

老师好观后感(篇11)

《老师好》这部电影由于谦、汤梦佳等主演，这是一部关于教育的电影，在教育的道路上，有很多不一样的声音，可是对于每个老师来说，自我的学生在能今后的道路上能选择正确的方向就足够了。下头给大家带来的是电影老师好观后感影评。

首先，先感激一下“老师”这个群体。在刘慈欣笔下的小说中，外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产，专业从事“知识的代际传递”的群体。(《乡村老师》)然而，在我们这个弱小的种群发明新的知识学习方法之前，这样的“牺牲”仍无法避免。于谦在本片中饰演一名八十年代应对“问题班级”的模范高中老师，期望孩子们实现自我未完成的梦想。

聊聊这部片子吧。总的来说，作为青春片，在剧情上算是基本合格。脸谱化的学生形象，刺头、学霸、班花……八十年代的兄弟情和闺蜜情都有较好的展现。“自行车”作为全片的线索，“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套，但讲述完整可信。本片结尾，没有对“高考”和众人结局描述，仅突出苗老师的“不告而别”(难道人民老师就不该对妻儿负起职责吗)觉得有些突兀。没有惊喜，7.5分可。

于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。俊男美女的新生代演员演技在线，期待他们今后的发展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。

艺术基于生活，又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较影片中所有细节的可行性。每一个人物，我们身边都存在相似的原型，而经过“脸谱化”、“戏剧化”的加深，最终在“梦想”和“真实”间拿捏尺度，这是戏剧。

老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们显然不能苛求他们，要求他们全知全能。他们在我们之前出生，拥有更加丰富的社会经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。感激在最完美的时光，有他们作伴。

愿天下所有老师身体康健，能有幸看到自我的桃李满天下。

老师好观后感(篇12)

4月4日，在学校的组织安排下有幸观看了《老师好》这部电影，由张栾执导，于谦，汤梦佳等主演的有关教育的电影。有史以来，在教育的道路上有很多不一样的看法和声音，但对于每个老师来说，自己的学生能在未来人生道路中做出重要的选择，才是最重要的事情。

影片中，于谦老师扮演的苗老师令我印象深刻，聚焦苗老师和学生们的“斗智斗勇”，再现了八十年代师生百态及纯真情感。动感的disco，收音机是当时时髦的象征，再加上主题海报中：“凭什么就罚我一个”等近距透露着这些富有个性的学生与霸道威严的苗老师之间的情感走向。开学第一课时，班上婷婷，王海等几人的表现着实体现了人物性格，这也为后面故事的发展进行了铺垫。苗老师以自己教师育人的方式不知不觉的影响着班里的同学，那一句：“替他们感到可惜”，到后来我才读懂真正的含义。学生时代有大把大把美好的时间去经历去学习；有丰富的资源可以供学生享用。比起苗老师上学时和北大的“有缘无份”，他的学生实在是太幸福了！同时，我也为苗老师所处的时代感到痛心可惜，整部电影平淡真实的再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，走心而有力量。

因为自己是老师，所有对影片中的剧情感同身受，因为看到每位老师辛勤付出背后的心酸与无奈，看到孩子们懂事之后的理解和爱戴，我才真正明白了为人师的含义！不做老师，不会懂得老师眼里要求背后的理想。回想自己短短的两年教龄，每天上课听到最多的就是”老师好“，这三个字，简单。平凡，没有那么多的繁文缛节，却很有力量，直到观看完影片时我才觉得这三个字有多珍贵与圣洁！这三个字，不仅仅是一种礼貌与问候，更是一位老师付出毕生心血和代价后赢得的尊重与殊荣。

如果再给我一次选择的机会，我还是义无反顾的选择教师这个行业，因为这是我的理想信念，是我毕生的梦想和希望！做好老师，老师好！

2025老大观后感

幼儿教师教育网想尽全力地推荐一篇“老大观后感”的文章给您。怎样避免自己的观后感变成流水账呢？在看完一部影片之后，里面的情节会引发我们的思考，我们的思维也随着这些优秀的作品发生变化。我们可以把心中所想用文字表达出来，即写一篇观后感，观后感要善于总结零碎和模糊的思想，找到其中具有突出性的进行描写，感谢您耐心阅读本文！

老大观后感(篇1)

题目：《老大再见》读后感

读完《老大再见》，我觉得这是一篇极具深度和思考性的文章。文章以谈论人生的经验和感悟为主线，探讨人生的意义和方向，呈现出作者年过花甲，物质富足但心灵极度空虚的心路历程。

文章开篇便以一个看似不起眼的小细节，即报纸错误的勘误栏内的一句话，“调转了天空和云层的位置”，引出对于“真假”、“虚实”的探寻和思考。在如今这个“信息时代”，我们受到太多虚假的信息和假象的干扰，我们不知道自己看到的事物是否是真实的，这种感受在我们的日常生活中时时刻刻存在。人们往往把自己的眼睛当做准的工具，但我们不知道真相只有这样的一种渺茫的可能，我们不知道我们是否被欺骗，我们不知道我们是否处在虚假的世界里。

但是，我们仍需要保持对于真实和美好的向往。人类从古至今就一直追求真实和美好，这是我们心底最根本的诉求。这也正是作者在文章中所表达的“发现自己一无所有，却又找到了一切”的体验。在临终前，他找到了心中一直渴望的那种信仰和力量，让他认识到自己的生命拥有的真正价值。

在探讨人生的意义和价值时，作者用了很多的比喻和隐喻。他比喻人生就像一场旅行，人们走过的路上有欢笑也有泪水，人们期待彼此的陪伴和相遇，但旅行的目的却不是到达终点，而是沿途的经历和体验。我们拥有丰富的经验和知识，但不能因为它们而忽略了人生的真正价值——走得远，看得远，活得精彩。

观念上的改变和精神层面的提升，是我们追求价值和意义的重要途径。我们可以跳脱狭隘的个人视角，站在全局的角度去看待人生，去发掘人生的深度和内涵。人生中最重要的就是认识和控制自己的内心世界，培养积极向上和乐观的态度，才能在前行的道路上更加坚定、有力地前行。

正如老船长的一句话：“只要你愿意，即使再陡峭的山路你也可以放下包袱，轻装上阵。”

读完《老大再见》我发现，我们生命中唯一的保证，就是死亡。而这种保证，与其说是一种可怕的法则，不如说是一种唤醒和激励。死亡是生命的终结，但也是生命开始的源泉，我们用生命去为自己的人生编织华丽的篇章，而不是被“限制”和“束缚”。让我们学会忘掉曾经的落泪，勇敢地面向未来，冲过人生的障碍，直到我们的生命最后远航而去。

老大观后感(篇2)

老骥伏枥，志在千里，曹操最大的特点便是其豪情文采和一等一的枭雄本色，他是我在《三国》里最看好的人物之一，最终虽然未能封王称帝，但依然是一大传奇，宁教我负天下人，休教天下人负我，说得够霸气，和谐社会中肯定得持否定态度，但在乱世中敢说这句话的，必定是一铁面人物，锋芒毕露，豪气四溢，即便不能流芳百世，千年来也没有几个能够掩其光芒的，要知道，《三国演义》里的曹操是白脸，无疑是遭到罗贯中唾弃的，在这样一个主观态度下曹操依然被称为乱世枭雄，而没有被视为魏忠贤那档子人物，尤见其雄才令人折服，官渡一战打得响当当，实打实是以弱胜强，虽然戏份不多，铺垫也远没有赤壁那么惊心动魄，但只此一战便做到了挟天子以令诸侯，毫无疑义，要打败袁绍这种大BOSS是无比艰辛的，看起来曹操比刘备早取得先机，但显然这种机会是没有那么容易掌握的，董卓显赫时曹操完全可以依附，略展才华便可以取得不低于吕布的地位，然而他却果断地亮刀，果断地逃亡，果断地借机拉拢人心，如此动作，刘备是显然没有那个胆魄和实力的。

说到刘备，罗贯中似乎是想要把他和刘邦相比，不过依我之见，按照罗贯中的写法，刘备成了三国第一大庸才，身边有一大堆牛气烘烘的人物，到头来却只能取得不到刘邦三分之一的分数，他也就摔儿子和托付儿子两件事上耍了点小聪明，白瞎了这帮才华横溢的小弟们，到头来仔细想想刘备实在没有什么拿得出手的成绩，唯一一次自作主张却被火烧八百里连营，唯一称得上蜀主的似乎就是那个不知从哪儿搞来的皇室血脉。

生子当如孙仲谋被曹操赞不绝口，孙权评价远比孙策要高，不过我结其了解比较少，江东一带的人大多城府较优深，再加上诸葛亮与周瑜两大军师的交锋占了大量戏份，作为老大的孙权并没有那么出彩了，赤壁之战的疑点太多，为了妖化诸葛亮，百分之六十的段子都是假的，一把火把号称百万雄师的数十万人给烧光了，显然不科学，刘备那帮子人羽翼未丰，没那么大能耐，孙权和周瑜在其中扮演了什么角色，可能没那么简单，不过普遍还是认为水土不服占了主要原因，但总的说来，孙权的不凡还是公认的。

《三国》的人物值得挖掘的还有很多，每一位角色都是一份精彩，值得我们细细品味。

老大观后感(篇3)

青年教师《老大，再见！》读后感

青年教师《老大，再见！》读后感刘玉明本学期，校长推荐全体教职工品读《老大，再见！》一书，并人手赠予一本。

起初，我以教学事务繁忙为由，搁置案头。越数日，在微信空间看到同事对此书讨论热烈、爱不释手，故闲暇之余，随手展卷，凝神默读。不料读罢第一部分，已入其毂，或许与朴老师同为高三青年教师，抑或有相同的困惑和感怀，兴致油然而生，想一睹为快。

当日，我手不释卷，挑灯夜读，目走如行，可谓”书当快意读易尽”,一日内即品读完。正如校长推荐词中写道：这是一部让学生泪奔、让家长感悟、让教师反思的长篇**，是一个关于价值观和教育情怀成长故事。

读完即有种酣畅淋漓、豁然开朗的感觉。《老大，再见！》一书中讲述了一个普通教师朴宏远接手一个学生迟到、逃课、抽烟、喝酒、早恋等都***常的高三11班，在朴老师悉心带领下，11班枯木逢春，创造了惠林中学的高考奇迹。

期间，朴老师遭遇了无数难题与挑战，但他总能凭借一腔热情和对学生的关爱将问题逐一解决，留下了一个个有勇有谋、有笑有泪的故事。朴老师和11班59名学生在一年内发生的事情令人难以置信，但却如此生动感人。”老大”的故事让我感受最深的是要做一个有教育情怀的人。

教育需要伟大的爱、智慧和毅力。我们要相信每个学生都能创造奇迹，对每个学生都充满爱和期待。朴老师是一个有大爱的人。他在惠林中学工作了9年，但这并没有抹去他受教育的感觉。

他对学生的关爱发自于内心，发自于一个拥有教育情怀的伟大灵魂深处，这爱没有目的，没有缘由，只因为他是老师，是学生的”老大”.他身上肩负着一位教育者的责任感和使命感。正因为这份责任感和使命感，他会为了学生的利益，在态度恶劣的食堂师傅面前揭竿而起，在学校领导面前毫不退让，在开发商面前据理力争；他会放弃自己的假期，抛开自己的家庭、老婆、孩子，选择陪伴在学生身边；他会为孩子们一次次进步欣喜不已，为孩子们受到伤害而痛心疾首。

教育需要有如此大爱的人。在问题面前，他们总能用一颗纯洁的心，创造教育的价值，在遇到山水水水的时候能够开阔眼界。人虽渺小，但每一个拥有教育情怀的人，都应做一个教育勇者、教育坚守着。朴老师是一个有智慧的人。

他在第一次班会上提出了”11班不出笨蛋”班训，体现了朴老师对每一个学生都充满期待，他尊重学生的差异，注重学生的差异发展，他千方百计地在学生思想、情感和价值观上给予正确引导，面对农村孩子刘晓彤、富二代林思源、早恋的莫小晓等学生出现的问题，都能各个击破，拥有属于自己的教育方式和教育思想。在高三动员会上，朴老师对高考独到的解读，直抵孩子们的心灵，一番推心置腹的说理让学生心服口服。家长会上，面对区委书记的有意责难，朴老师有理有据，见解独到，一番侃侃而谈，令书记折服。

这些无不体现朴老师的智慧。教育需要有智慧，教师要用自己的知识和智慧去灵活多变的处理各种情况，需要用品德与风格去引领学生，同时在这个过程中不断形成新的理解、新的思想，才能达到一种收放自如的境界。作为一名年轻的教师，我深深地感受到自己教育理想的失落，教育情感的缺失，教育智慧的缺失。

但是《老大，再见！》一书让我开始重拾当初立志考入师范学校的激情。朴先生的成功，源于他对工作的奉献和激情，也源于教育工作者深厚的教育情怀。

教师如果追求的全然是世俗的名利，教育水平再高，也不过是一个教书匠。有教育情怀的教师不仅可以教给孩子知识，而且可以培养学生健全的人格和独立的精神。在工作中，不一定要立志成为教育家，但是我想做一个像朴老师一样的”老大”,这样的教育生活是快乐的，能拥有这样老师的学生也必然是幸福的。

我认为这不仅是教育工作者的理想，也是我们教育工作者的追求。

老大观后感(篇4)

标题：《老大再见》读后感

纸质书静静放在书架上，书名《老大再见》无声呐喊着。我拉开白色的窗帘，阳光透过窗户洒落进来，照亮了满室温馨的氛围。我静静坐在沙发上，悄悄翻开这本书，开始了我的阅读之旅。

《老大再见》是一本以现实主义为基调的小说。故事的背景设置在一个小县城里，主要讲述了一个被称为“老大”的农民工的人生经历。他年轻时在城市打拼，努力工作，却屡屡被百般打压和歧视。他被定位为社会底层的一员，被冠以“农村来的产品”这样的标签。但是，老大并没有因此沮丧，他用勤劳、聪明和善良去奋斗，一步一个脚印，不断追求自己的梦想和生活的改变。

这本书真实地展现了当下社会的一些现象和问题。它揭示了城市中人与人之间的差距，阶级的固化和社会对农村人的偏见。作者用一个个细腻的场景和生动的对话将这些问题展现得淋漓尽致。读到这些描写时，我不禁感到心痛和无奈。这些现象虽然痛心，但却是社会中存在的现实。通过这本书，我对现实的认识更加清晰了。

在阅读过程中，我对“老大”这个角色产生了浓厚的兴趣。他是一个被社会边缘化的人，但他始终保持着对生活的热情和积极向上的态度。他不接受命运的安排，用自己的智慧和努力活出了自己的一片天地。他从不抱怨奋斗的艰辛，也不愿意用牢骚和抱怨来填补自己内心的空虚。相反的，他在辛苦工作之余，总是能找到一些乐趣，让自己保持快乐和幸福的状态。

在阅读到《老大再见》这个标题时，我以为是告别的意思，可是当故事发展到我才明白这个再见是指告别平凡和次等的命运，告别对社会的束缚而勇敢迈向人生更高的台阶。这本书告诉，只要肯努力，不断追求，不畏困难和挫折，那么每个人的生活都有无限可能。

这本书给了我很多思考的空间，也让我对人生有了新的理解。读完之后，我深深地体会到了努力的重要性。作为现代人，常常追求物质上的满足，而忽略了精神世界的塑造。应该像“老大”一样，用一颗积极向上的心态去面对生活的苦难，勇敢面对自己的不足，并不断提升自己的价值。

这本《老大再见》是一本思想与人性并存的佳作。通过读这本书，我不仅感受到了作者对现实的深刻洞察，同时也对生活有了新的体悟。书中的故事让明白，命运固然重要，但更重要的是努力的方向和内心的坚守。无论面对多大的困难，只要持之以恒地坚持向前，成功的时刻总会到来。

读完《老大再见》，我觉得自身变得更加坚强和乐观。这本书是一盏指引人生方向的明灯，它带领着读者找到自己人生的价值。不管是什么时候，都应该以一颗感恩和积极的心态去面对生活的种种困境。正如书中所说：“当生活给你一百个理由哭泣时，你要拿出一千个理由微笑。”

老大观后感(篇5)

内容简介：你知道宋江是怎么当上老大的吗？本书将为你解密手无缚鸡之力、相貌丑陋、资质平平的宋江，如何从一个底层小吏，步步为营，摇身变成威震江湖的梁山集团的一把手。书中将巨幅呈现宋江当上老大的杀手锏——鸿鹄之志、扬名立万、手舞足蹈……谨以这些弥经历史考验的职场上位秘诀，献给想当老大的你！

宋江是怎么当上老大的的读后感，来自淘宝网的网友：这里有水泊梁山，这里有风云职场，这里更有你看了想学、学了能用的老大秘诀。智者之语，不容错过：钱理群教授倾情作序，洋洋三千言，与青年朋友畅谈他眼中的“宋江和宋江的上位之道”。2010年天涯网年度十大小说之一，李承鹏、叶匡政、慕容雪村、五岳散人等众多文学先锋鼎立推荐。精彩不输《闲看水浒》，才情力拼“十年砍柴”，想当老大的你，不容错过！想当老大吗？快快打开眼界，开眼即见天地阔；放开手脚，摩拳擦掌、擒龙虎；抛开羁绊，你命由己不由人！宋江其人——虽其貌不扬，却人见人爱；虽一介草寇，却名扬四海；虽无缚鸡之力，却能驰骋沙场；虽未考取功名，却能官至大夫；虽未娶妻生子，却阅尽人间美色。当老大的必备杀手锏之三：手舞足蹈——所谓手足，即兄弟。在冲向梁山第一把交椅的征途中，宋江有花荣、李逵、戴宗等亲信为他出生入死。可谓是手一舞、足便蹈。问问号称七手八足的自己，有几个可以两肋插刀？（更多杀手锏，献给想当老大的你！）

宋江是怎么当上老大的的读后感，来自卓越网的网友：时代需要解读“水浒”，韩立勇用线性的叙事结构，掘疑解惑，发现了许多不为人知的秘密，也颠覆了我以往对“水浒”的理解，很是震撼。同时在写法上，风趣幽默，又不失深刻。值得一读，支持他，支持所有码字为生的人们。

老大观后感(篇6)

读了《我的鹦鹉老大》这本描写人与动物深情的温馨故事，又了解了作者乔安娜·伯格的创作背景和有关读物，我的心久久不能平静。爱思范文13xx

鸟类学家伯格养了一只红头鹦鹉蒂克，它是一只“有格调”的鸟。蒂克在天没亮之前不可以起床，可一旦睡够了，伯格就得尽快打开笼门；至于菜单，更要换新的，挑剔的蒂克才不肯三四天吃同样的饭菜。尽管有着种种“恶劣”行径，但它仍是伯格的最爱。

在她的耐心安慰和细心照料下，人与鹦鹉之间建立了深厚的友谊。

从一只不想和陌生人亲近的鸟，蒂克成了一个忠诚、幽默、温顺、友好的人类朋友。这不仅包括病人对伯格的安慰和细心照顾，还包括人与动物之间的眼神交流和精神交流。

鹦鹉与伯格像朋友，像亲人。这本书让我想起了老人与海鸥相依相随的情景，涌现了正太郎与狐狸一家的情谊，再现了小蒂皮和非洲动物的故事……是呀，人与动物是一体的，我们可以与动物之间产生深厚的友谊。

虽然人类的智力高于动物，但生命总是平等的。我们和动物一起属于地球。动物是我们的朋友。我们也是动物的朋友。我们需要团结起来保护我们的星球——我们将继承的星球！

现在地球环境非常恶劣，许多动物濒临灭绝。但人类似乎已经意识到，朱鹭和大熊猫已不再是野生湿地保护下的濒危物种。让我们努力起来，尽一切努力爱护这个星球，保护一切动物。

老大观后感(篇7)

暑假，我读了一本书名字叫《皮皮鲁和病菌老大》，是著名的童话作家郑渊洁写的，这本书的主角就是病菌老大袁猎猎。

故事主要讲的是：丁永辉是化验的医生，在化验后，刚准备把刚才那块玻璃放进消毒水里消毒，突然他听到了求饶声：“求求你不要杀我！“丁永辉很奇怪，这里就我一个，怎么会有声音呢？他感到毛骨悚然，不由自主地起了一身鸡皮疙瘩。后来才发现原来是细菌袁猎猎。袁猎猎告诉他说：”人类生病包括他都是细菌引起的。“一开始丁永辉并不相信，正好他在生病，于是，袁猎猎就发布命令，让那些细菌撤离，果然病就好了，他这才心服口服。

丁永辉说服了李霞相信袁猎猎的存在与本领，并想出了一个惩治贪官的方法。他们请袁猎猎号召病菌一起团结起来惩治腐败。建立一个网站叫“耻辱柱，专门让老百姓揭发贪官，然后病菌警察进行核对，确实是的话，病菌就依附在他们的身上，根据贪的不同程度，症状就有所不同。那些丧心病狂的天天担惊受怕的贪官通过调查知道了真相，就把李霞与丁永辉杀害，伤心的经过袁猎猎不屈不挠的艰苦努力，终于救活了他俩。

故事的最后，贪官们的名字被刻在一张光盘上，交给了反贪局。并发出公告：所有贪污受贿的限三个月自首，否则后果自负。三个月马上到了，会发生什么事呢？那些贪官会自首么？敬请期待吧！

老大观后感(篇8)

看了好几集的《老大的幸福》，哭了好几次，这电视拍的太好了，我们一家人都喜欢看，我的感想就是片尾曲中写的太好了：

歌名：知足是福

让我们牵着手

去寻找幸福

你幸福我才幸福

喧嚣的世界里常看不清楚

只为你的路上不再孤独。

常驻　啊幸福风里错过路上追逐　

啊幸福　梦里相约爱里守护

得到了是　因为是　国为没苛求　失去了也不必　也不必太在乎

啊幸福　幸福　得到是福　舍得是福

知足才是最幸福　

知足才是最幸福　啊幸福

幸福　得到是福　舍得是福　知足才是最幸福

这个歌词已经写出了我们的现实，让我们铭记幸福，他时刻就在我们身边围绕着，知足是最大的幸福！

老大观后感(篇9)

六一期间，我在看一本名叫《皮皮鲁和病菌老大》的书。这本书非常厚，可是三天不到，我便把这本厚厚的书轻而易举的看的一干二净了。知道为什么吗？因为这本书是在好看，不看白不看，里面有各种丰富多彩的内容，我看的可是目瞪口呆，所以这本书是绝对好看，谁都喜欢看。

这本书讲诉了丁永辉发现了一个病菌老大—袁猎猎。袁猎猎告诉丁永辉：“病菌在一个人身上撤退后，那个人的病就会好，假如病菌在一个人身上登陆后，那个人就会发登陆到此人身上病菌感染的病。袁猎猎是一个病菌老大，它能让病菌从人身上撤退，也能让病菌从人身上登陆。因此，他们救了好多患了绝症或普通病的人，被袁猎猎治疗愈痊人顿时红光满面，他把病菌登陆到贪官身上，让贪官受受惩罚。

从此，他们在网上建立了“耻辱处”的网页，中国各地的人们知道谁是贪官，就上报“耻辱处”，使他们得到惩罚。

看了这本书，我想，地球资源是有限的，假如能和病菌说话，我们就不需要利用地球资源，我们只要让病菌撤退，人们的病就好了，不是吗？所以，也许我长大后要发明病菌对话器，劝病菌们从人们身上撤退下来，但是病菌们就没有“家”了，所以，我还要当病菌市长，为病菌们创造一个城市。这样，病菌们用不着在来到我们身上登陆，害我们生病，病菌也有一个完美的家了，同时也希望在他们完美的家中，为我们做出一点贡献：繁殖香姑，接触植物，让植物长的更快……那么，我们人类就又多了一个朋友了。我相信，经过我们的努力，我们和病菌一定回成为好朋友的！

老大观后感(篇10)

今天我读了一本《儿童文学》的书，其中有一篇叫《我要当老大》的故事非常吸引我。

故事是说，爸爸、妈妈去玩了，给于小乐和表弟留了两百元钱。他先和小表弟花了120元买了两张电影票和买了好多丸子和面包给小表弟吃，之后看见了路边的小乞丐非常可怜，把口袋里的79元钱都给了他。看完电影后两个人的肚子都有点饿了，可是口袋里只有1元钱了，想想买个面包都不够吃。他们俩回到了家，打开冰箱发现里面还剩下一个鸡蛋，于小乐就给小表弟煎了个鸡蛋，这煎蛋看起来比一堆屎还难看。晚上他们俩睡在床上，小表弟跟于小乐说：哥哥，你现在才像个老大。

看了这篇故事，我觉得于小乐听到小表弟的'称赞感觉心里又舒服又有点怪不好意思。于小乐当这个老大应该也很不容易，自己没有吃饱，想着让小表弟吃饱饱的，把自己吃的东西让给了弟弟吃，说明了他在做任何事情的时候都想到了别人，特别是比自己小的孩子，这是尊老爱幼的行为，应该值得夸奖，也值得我学习。

老男孩观后感

每个人对于作品都会有自己独特的心得和体会。观后感是指观看某个作品后，将具体感受和得到的启示写成的文章。在写作观后感时，要注意让结构和层次鲜明，将观看与感受结合起来，重点在于表达内心的“感”受。那么，如何写出一份令人满意的观后感呢？如果您对“老男孩观后感”感兴趣，接下来的内容将对您有所帮助，请将这个信息分享给您的亲朋好友，让他们也能从中受益！

老男孩观后感 篇1

《野球场上的老男孩》是一篇感人至深的文章，它描述了一个曾经是年轻英俊、风华正茂的球员，在经历了种种挫折后又一次回到了他最熟悉的野球场上，获得了最后的胜利。

在这个故事中，我们见证了一个男孩从年轻到老去的过程，他同样也经历了人生中的高高低低。年轻时，他是一名出色的球员，拥有着无穷的激情和动力，他在球场上一次次取得胜利，并且拥有了一个美丽迷人的女友。但是，一次意外的事故改变了他的一切，他的身体严重受伤，他的女友也离他而去。

然而，他并没有因此放弃，他学会了适应新的生活，他还是一名忠实的球迷。在他晚年的时候，他回来了他熟悉的球场，他看到了一群年轻人在争夺胜利。他帮助了他们，指导他们，甚至为他们打球。在他的帮助下，这群球员成功获得了冠军。

这篇文章表达了一种思想，即人们在经历了很多的挫折之后，还是可以重新找到自己的方向，找到一种激情和动力。它告诉我们，即便我们已经失败过一次，那也不要放弃自己，追寻自己的梦想，因为我们永远不知道，什么时候机会会再次降临在我们身上。

这个故事也让我们明白了，即使我们在人生中已经做过很多的决定，但我们还有时间重新选择，重新开始。我们应该抓住机会，为自己的未来打打算，重新寻找自己的激情和热情，去追求生活中向往的目标。

最后，这篇文章呈现出的是一种更加深刻的思想，即我们应该多关注那些已经走上人生下坡路，需要我们的帮助和指导的人。 Life is all about finding your own way, finding something that drives you, 目标，嗜好，爱好，或者是冒险、探险、收藏、写作、宠物、家挂、当地社区、艺术……让你感到兴奋和狂热，而不是像你以前那样漫不经心。有了这一点，不管你多么失败过，都会有一段新的人生和机会等待着你，所以不要害怕，勇敢前进，才能看到自己想要的熠熠生辉的人生征程。

老男孩观后感 篇2

终于在课堂上看完了这部影片,这是第二次看《老男孩》了,前两次都没有看完整,扑朔迷离的情节和沉重压抑的风格让我很难有如此的耐心坐在家中来欣赏这部电影,第一次看了不到一半就无法看下去只能作罢,沉闷压抑的气氛始终笼罩在自己的氛围当中,看完之后我长出一口气这部电影不象以往看到的韩国电影,剧情清晰高潮迭起,俊男美女交相辉映主演崔岷植不是一个靠外表来取胜的演员,蓬头垢面让人心生抗拒,而且整部电影的画面充斥了太多的血腥、暴力、性、虐待等内容,而灰暗的基调和色彩让人愈发压抑,那种残暴的血腥让人不寒而栗难以窥伺,暴力场面让你紧紧的揪心,性的场面让你痛苦压抑虽然同样的沉闷压抑。

一、复仇说起复仇,很容易让我们想起好莱坞影片《肖申克的救赎》,同样都是复仇, 在《肖申克的救赎》当中复仇则体现了一种智慧的表现,而《老男孩》的复仇却是如此的让人于心不忍,但不论怎样来表现复仇,它们都具备一个共同点,那就是复仇的人是如此的坚忍,因于对仇恨的刻骨铭心所和复仇的欲望,他们都变得坚忍不拔、自强不息并持之以恒复仇的过程是扑朔迷离峰回路转,后复仇的结局却又各异不同吴大修在一次酗酒之后莫名其妙的被人囚禁在一个类似宾馆客房的房间内,没有人和他说一句话,他不知道是什么原因被拘禁?家人毫不之情,亲友无人知晓,一天三餐都是饺子,似乎到了一个与世隔绝的地方,唯一知道外面世界变化的只是那台电视机里**的内容而已,而这个过程竟然一呆就是15年,15年?什么样的时间概念?

15年让一个婴儿可以成为一个少年,一个少年变成一个中青年,一个中青年变成一个老人,15年让外面的世界天翻地覆物是人非,15年让一个被拘禁坐牢的人变成一具行尸走肉别的不说,谁能够忍受15年以来一天三餐都是饺子的口味?从当初的愤怒咆哮到痛苦不堪,这种身心的折磨让吴大修很快的衰老,皱纹迅速的爬上了他的脸庞,头发在不经意之间变成了灰白,更为绝望的是他从电视新闻里看到自己的妻子被害而自己因为失踪成为最大的嫌疑犯,同时幼女下落不明这种绝望让他燃起了熊熊的复仇之火,于是他通过不断打击坚厚的墙壁来锻炼自己拳脚的速度和力量、不断的挖掘墙壁以期盼逃离这个囚笼。

二、报复和性韩国电影一直对于性题材的电影情有独钟,从性的角度来诠释电影的内涵从而折射出导演对于社会伦理、性角色混乱、人性的卑劣、政治以及社会的黑暗等更加深层次内容的独到的理解那么,朴赞旭在《老男孩》当中所涉及的性又在说明什么样的问题呢?《老男孩》当中所有的仇恨、痛苦和绝望都是由**造成当吴大修一步步的了解到事实的真相,当他接近并触摸到事实的真相后,那种痛不欲生的后果是他自己都没有想到的,这一切通过一段长长的镜头及柔暖而微黄的色彩来展示,将少男少女那种性启蒙的接触刻划的非常的逼真。而吴大修脸上的表情谁又能够看透呢?

一个残忍的结局注定了吴大修永生都要活在痛苦之中进行人责天谴的**之中看完之后我长出一口气,没有表情一脸的混沌,而内心的震撼却又翻江倒海性,人类的天性而已,或者说所有生物的天性而已,它存在就是合理,它的本身并没有什么值得我们去谴责讨伐的,性是美好的愉悦的,是天然的快乐,然而一旦性出现了错位,违背了人为社会设立的伦理框架,那么性就是丑陋的,是难以接受的,如果性当中夹杂了太多的承栽,那么性就不是性了,它变成了一种工具,一种达到目的运用的工具而已就当是一部电影而已,我喃喃的对这自己说,是的,就是这样而已。

老男孩观后感 篇3

有一句话是这样说的：人生最幸福的事是实现儿时的梦想，梦想永不褪色——《老男孩》观后感。儿时的我们都有着丰富多彩的梦想：

警察，医生，老师，艺术家，旅行者。。。萦绕在我们耳边的稚嫩的声音至今仍能依稀抚摸。这时，我们的手上可能满是时间的痕迹。对于我们想亲手建造的理想城堡，我们只能一笑置之。

肖大宝在初中时的独霸一方，喜欢恶作剧的痞子气，让我的思绪飞回到6年前，那时的男生在耍帅之后还会坏坏地笑，把女生弄哭了还丝毫不怕等待他的是老师的训斥和叫骂。初中时的我们还显得那样稚嫩，对于男女生之间的爱慕之情似乎都停留在暗恋阶段，如同王小帅一样，面对自己心爱的女生，更多的是深深的相思之苦，也有不少跑到暗恋对象跟前表演拙劣的节目。那时，校园里的真情实感和难忘的生活，似乎让**莲在人生的时间线上刻下了不同的一笔。

我们是在音乐的陪伴下成长的一代，那时一年一度的文艺演出舞台上，我们洒下过属于我们青春回忆的汗水，绽放过欢声笑语编织成的花朵，观后感《梦想永不褪色——《老男孩》观后感》。◆分享好文章◆像肖大宝和王小帅都有自己的偶像迈克尔杰克逊，我们也有精神按摩。萧亚轩、周杰伦那扣人心弦的歌声，总是伴我进入一个又一个美丽的梦。

青春注定是转瞬即逝的，就像一条奔流的河流永不归来，来不及告别。转眼间，奔向未来的身影就匆匆离去。我们不禁感叹：当时陪伴我们的人在哪里，我们曾经爱过的人在哪里。

回首望实，我们最初的愿望实现了吗？在风和日丽的岁月里，我们真的还拥有我们吗。也许，生活真的像一把无情的刀，它改变了我们的感受。我们的梦想也许还没有绽放，但它们正面临着凋零的现实。影片中的老男孩重拾音乐梦想，他们在欢乐男孩的舞台上仍旧默契演出，略显沧桑的脸唱出了他们的心声：

“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃？只剩下麻木的我，没有了当年的热血。”离开舞台后，他们依旧平凡在各自的工作岗位上，一个理发，一个婚庆主持。

但是，就如影片最后所打出的那行字幕：“梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵”，内心深处的那一个梦想仍然闪烁着别样的光芒，他们在参赛前后的工作和精神状态截然不同，这就是有力的证明！

对于大三的我来说，即将面临人生的又一个十字路口，该何去何从，也会忍不住会问：“未来在哪里平凡，啊，谁给我答案”。曾经紧握的梦想，有时在现实面前显得如此无力和骨感。我们应该继续坚持梦想还是把它投入时间的洪流？

我认为梦想就像航行中的灯塔，给我们力量，给我们使命，指引我们走出阴霾，拥抱另一边的黎明。因为，梦想永不褪色！

老男孩观后感 篇4

肉体精神双摧毁——《老男孩》观后感

今天介绍一部美国翻拍电影《老男孩》。

片名oldboy (2013)，别名原罪犯 / 复仇(台)。

这部2013年的美国电影翻拍自2003年的韩国同名电影《老男孩》。

其实当年我看过韩版《老男孩》时，斯派克李的美版《老男孩》还没消息。后来听说斯派克李翻拍了《老男孩》，也并没有多少想看的欲望。一般来说，翻拍的作品很少超过原作，大部分都是基于同一个画葫芦，往往只成形，而不拿出精神。

时隔多年，美版《老男孩》再次出现在人们视野中，原因很简单，因为大火的《复仇者联盟4》的几位演员均在《老男孩》出现过。当灭霸一脸蒙圈地对绯红女巫说“我不认识你”时，观众们纷纷表示鄙视，真的是提上裤子就不认人了啊。

在美版《老男孩》中，灭霸扮演者乔什布洛林担任男一号，绯红女巫扮演者伊丽莎白奥尔森担任女一号，两人有一场激情四射地爱情动作戏份，没想到仅仅过了六年，乔什布洛林就能说出如此“冷漠”的话。

除了这两位《复仇者联盟4》绝对战斗力担当，《复仇者联盟4》中的神盾局局长扮演者塞缪尔杰克逊和螳螂妹庞克莱门捷夫均在《老男孩》中担任重要角色。别看螳螂妹在《复仇者联盟4》里面人畜无害，她在《老男孩》中可是一个莫有感情的杀手。

撇开影片外的闲扯言归正传，美版《老男孩》几乎完全复刻的韩版《老男孩》，剧情设置上做到照搬照抄。

男主角乔杜塞特joe doucett莫名其妙地就被人绑架囚禁，连着囚禁了20年后，又被莫名其妙地释放。期间他被栽赃陷害成杀人**，妻离子散家破人亡，可谓惨绝人寰。憋了一肚火的乔重获自由后，唯一的事情就是找出事件真相，同时还自己一个清白。

韩版《老男孩》男主角吴大修吃了20年饺子，美版《老男孩》乔也吃了20年饺子。韩国人吃饺子比较容易解释，美国佬顿顿吃饺子就显得有点儿太懒了，宁可把囚禁地点放到唐人街，也不愿意把饺子换成汉堡。可能斯派克李也认为好吃不过饺子吧。

韩版《老男孩》最令人称道的一段戏就是在过道里的一段长镜头肉搏，美版《老男孩》则完全保留这个优点，同样奉献了一场精彩的过道长镜头打斗，其中连后备中刀都如出一辙……

总体来说美版《老男孩》血腥程度高于韩版，但感情的细腻程度不如韩版。

《老男孩》在体现血腥**方面，美版采用更加直接直观的方式展现，就像老美的b级片一样，简单粗暴。将血腥镜头赤裸裸地放到大荧幕上，不需要太多铺垫，直接上血浆完事。

而最重要的一点就是美版《老男孩》对角色的折磨不如韩版。韩版《老男孩》最经典的一个镜头就是吴大修为了保守秘密而剪掉自己的舌头。乔除了痛苦地活下去，似乎也没有过多自残行为。

其实减去舌头是一个十分重要的呼应情节。当年吴大修就是因为乱嚼舌头造成**，现在剪去舌头算是自己方式的赎罪。正所谓祸从口出，一句无心之言很可能对别人造成重大伤害。

全片颜值担当奥妹

《老男孩》的这些人都不是什么好人，除了蒙在鼓里的可怜玛丽。

阿德里安家族最坏的行为并不是外人犯错的原因。

乔原来是校园里的恶霸。他喜欢欺负他的新同学。他长大后喜欢和妻子交往。他不是个正直的人。当他遇到错误的行为时，他可以选择停止或保持沉默，但是恶意的交流有点过分。

而艾德里安在发生家族**前，并没有对外人造成伤害，后续行为只是他用有钱的方式进行**报复。

但是这里并不是比惨比坏的比赛，不能因为自己经历过不幸，就要将不幸无限制地传播。最终杀敌一千字损九九八，落得两败俱伤，完全得不到好处。

摧毁肉体是最容易实现的事情，一把刀、一支枪都可以搞定。

摧毁精神意志是终极目标，需要数十年的铺垫。

有时候不知道真相，反而会更加幸福。

《老男孩》们穷尽一生进行复仇，而两位复仇者都用自己的一生做代价。

在强烈的负罪感下，生死不是判断结果的标准。相反，活着的人会遭受无尽的折磨，而死亡则会拯救许多心理折磨。吴大修、乔在了解真相后，终于明白了这个道理。与其痛苦的活着，余生都在懊悔中艰难度日，不如爽快的死去。

奇葩复仇二十年，

肉体精神双摧毁。

老男孩观后感 篇5

《再见，老男孩》完美延续了这种艺术的夸张和真实，不逃避，不矫情，让我们再一次深陷生活和人性编制的网络无法自拔——一夜成名之后的故事是什么？无需想象，不见得成仇，但一定会反目，不一定会分飞，但同床不同梦，同船不共渡。旭日和阳刚如此，肖大宝和王小帅同样如此。

因为肖大宝才华横溢，所以他独揽全功，因为王小帅是副手，所以他心生妒忌，因为利益面前无法均享，所以他们面红耳赤，恶语相加，所以他们开车时候看不清方向，所以他们一个变成植物人一个逃逸，后面的故事还能再糟糕点吗？却又是如此真实，真实得让我们忽略这是一部小说，真实得让我们有足够理由怀疑，这就是筷子兄弟现在的生活。

再后面的故事似乎变得理所当然起来，面对离死亡一步之遥的肖大宝，这些老男孩们能做的，也是唯一应该做的当然是唤醒，他们的牌不多，曾经的故事是最好的清醒剂，于是，他们再一次陷入深深的回忆之中，这里面的故事，我们已经无比熟悉，那些可爱的老男孩们再次粉墨登场，那些年少的恶作剧，青春期的幻想，追逐梦想的岁月，被现实雨打风吹的故事，再次纷纷来袭。

于是，现实和过去，虚构和真实，反复交替，当肖大宝那份短暂的爱情让我们唏嘘不已时，当包子失去他的爱人时，当校花来到大宝面前哭泣时，当大家伙一起齐唱《老男孩》时，我想他们真正做到了再见。

再见，老男孩，我们悲催的生活还得继续！以梦想的名义，对老男孩，对自己，再说一遍：加油，只要你有信心，一切都不怕，一切都可以重新开始！

老男孩观后感 篇6

今天把已下载的老男孩连上电脑看了，我还是比较能接受别人的推荐的。这部影片不长，确让人受了触动，那个年代我门不曾经历，却也感受到了同样的部分＿永不改变的梦想。曾经的欢乐，苦痛，青涩，放荡„一首筷子兄弟让影片中的每个人都热泪盈眶，也让屏幕前的我不禁润了眸子。原本影片看到一半已失了兴致，等到无聊地看到最后，伴着歌声和演员一起回忆他们的学生时代，才明白了那种纯朴的特别。父亲应该对那些感冒的，可从不听他提起，或许叔叔更对些有些兴趣，但认为那些是不入流的，就算是当作玩笑也不会讲给我听。在我的脑海，只有《同桌的你》总是翻腾着相似的味道，这是一首我爱听却不愿去听的歌，每次听就会让我年轻的心提前感觉到沧桑。可能是我们还处在学生时代，对过去还能记忆犹新。偶尔看到那S乌云传来的让人惊悚的闪电，明知随后会有让人颤栗的雷鸣，却愿让熟悉的声音萦绕在耳畔，享受片刻欣愉。当我们告别了校园，也是一群无所寄托的草根吗？而在明打着草根招牌却暗箱操作的舞台上能否有我们的一席之地？不远了，这只是转眼之间的事，我们现在的这种激情能够让我们经受住暴风雨的挫折吗，那时的我们还能够保存着现在的这颗纯净的心吗，能从头再来吗？其实且不远谈，就是现在的自己怕是已少了从前的勇气，今后„我也想有那么一个人来拉我一把，唤醒沉睡的心。每个人都有梦想，但多数人将它们埋葬，终究是“梦”想。如果你的心中有梦想，不管她是沉睡的还是冰封的，只要她在，我也会去拉你一把。我们也是筷子

老男孩观后感 篇7

当青春类电影的票房持续走俏时，就有一批青春类电影投入其中，试图利用好档期。而由微电影升级的《老男孩猛龙过江》有了强大的市场野心之后，却另辟蹊径，直接放弃青春类型电影的传统叙事方式，融合黑帮、喜剧、动作等类型电影元素。这样一来，一方面逃离了人们对于这类电影模式化的“埋怨”，另一方面则展现出影片独有的魅力。

《老男孩猛龙过江》中对于青春中的友情也好，梦想也罢，到最后也只能用“冷暖人间”来形容了。

2010年优酷出品的十一度青春系列微电影之微电影《老男孩》早已引领了70后、80后、90后的集体青春怀旧。如果说，这部电影只是肖央和王太利人到中年利用互联网空间展现自己独有青春时对**、电影梦想的追求话，那么大电影《老男孩猛龙过江》则是筷子兄弟发挥喜剧、**、电影等才能的大舞台展示，只是这舞台把一切事物表现得更加商业化，戏剧化。

打着青春类型的旗号，试图以“老男孩”的回归来打动观众，又试图以创新叙事模式来讨好观众。《老男孩猛龙过江》相比于微电影《老男孩》，肖央在这影片中下足了佐料。一方面，舞台的国际化，从校园的小场景到美国纽约的国际大都市，都会使故事核心表演的实践复杂化。

同时，它融合了美国黑帮、韩国动作、中国喜剧等商业元素。这样，影片的格局将得到明显的改善，这将使肖大宝和王小帅奔赴美国追寻梦想，而遭遇追梦的历程无疑将展现出来。

无论是在洗浴中心停下来唱歌、喝酒、呕吐、聊天的肖大宝，还是为了取悦妻子的家人而受尽屈辱的王小帅，他们都是生活在社会底层的普通人。然而，当青春在心中扬帆起航，一切随风飞扬，面对新的生活，新的征程。而在追求青春梦想的过程中，肖央和王太利依然不留一丝加入喜剧的个人性质。

由此一来，影片不管是在表现他们生活窘态时，依旧能让人大笑不已。例如，影片开始时肖大宝与王小帅两个老男孩穿着校服“毁三观”式的嵌入一群青春洋溢的中学生之间的场景，简直让人拍案叫绝。青春，在这里仿佛成了一个链接的纽带，年老也好，年轻也罢，只要心不老，也就永远年轻。

从当年借助优酷平台的微电影《老男孩》，到如今大电影《老男孩猛龙过江》，肖央和王太利作为“网生代”的代表，那种表现青春时的互联网思维是没有多少变化的，并且此次优酷依旧作为出品方，用互联网的思维打造一部别样的青春类型电影，可谓是“对症下药”。当物语横流的时代，充斥着人们的神经，当青春的激情与梦想也随之远去，大电影《老男孩猛龙过江》的出现，势必会像《老男孩》一样，继续引领人们走向青春，奔向梦想。

老男孩观后感 篇8

梦想，就像经典一样，永远不会因为时间的流逝而珍贵！

简短的故事，粗糙的拍摄，有点绕眼的画面——《老男孩》。然而，这部短片最近在网络上走红，受到人们的热烈评价，感动了无数人，尤其是80后。在歌曲的结尾，每个人总能在那些歌词中找到自己的独白，用飘浮的画面，让你一点一点滴想起自己。

在这个浮躁的时代，人们的信念何在？为什么看似生活条件越来越好的80后90后却频频做出一些让人匪夷所思的举动。这是一个价值观缺失的年代，是一个缺失信仰的年代。

一次，儒家文化支撑着整个中华文明的价值体系；一次，共产主义深入人心。在那时，人们也许在物质上是贫乏，也许受到这种或那种的束缚，但他们的内心至少有所寄托，有一个主轴在主导着生活，让自己不会觉得那么的彷徨与无助，仿佛自己的内心被人挖空。

而我们呢？我们为什么活着？我们的信仰与追求是什么？

不管你当前是在为钱还是为权？或者是那些为了自己的名字而受苦的人，在你生命中的某个时刻，你也曾问过自己。当社会的共同信仰逐渐消失时，曾经维系中华民族的家庭文化也在逐渐瓦解。不管你怎么否认，随着社会流动性越来越强等因素的影响，家庭在个体心中的维系程度也在逐渐降低。

你似乎有这种感觉，在闲暇忙碌之后，你会感到特别的空虚或失落，仿佛你是一个孤独的人，在你的心里没有位置。

梦想显得弥足珍贵！

每个人年少都有过梦想，然而随着时间的流逝，在现实生活中不断的挫折，你就产生了“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃”这样的疑问。直到你被挫得满身伤害，带着疲惫的心蜷缩在一个人的房间，你会发出这样的感叹“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别，只剩下麻木的我没有了当年的热血。”你可能会在这种无解中嘲笑自己“当初的愿望实现了吗？

事到如今只好祭奠吗？任岁月风干理想再也找不回真的我。”又或者这样的啊q自己一把“生活像一把无情刻刀，改变了我们模样，未曾绽放就要枯萎吗？

我有过梦想！”

但如果我们所有的梦想都破灭了，我们还剩下什么？！

你曾经的梦想如今怎样了？

老男孩观后感 篇9

谁的青春谁知道

曾经的我想唱就唱

“曾经的我想唱就唱我最闪亮，这一年夏天有最感动的阳光，你给我梦想，我勇敢往闯，风吹雨打拍拍肩膀，现在的我想唱就唱我最闪亮，这一年夏天有最温暖的目光，记忆的远方，我戴的荣光，照进天窗擦亮梦想，我最闪亮…….”

我最闪亮》

《老男孩》这部电影最近很火，这部外表粗糙的短片在不经意间触动了很多人的心弦，特别是对于那些已经接近青春尾声的人而言，它代表的是一种青春过往的遗憾和伤痛，这种情绪几乎每个人都曾都有过。

影片以荒诞的手法讲述了一对痴迷迈克尔.杰克逊十多年，但已经不再有“少年心事当拿云”般心性的“老男孩”重新登台寻找梦想的故事。这个并不具有原创精神的并且看起来有些粗陋的短片之所以动人，原因在于它抓住了上世纪九十年代以来很多具有时代特征的流行事物，以恶搞和调侃的方式进行自我解嘲，而这个时代正是很多70后80后的青春和梦想开始的时候，同时也是中国改*革开放进入高潮的时候。

高歌猛进的社会改革和日趋复杂的社会关系，为很多人拓宽了人生之路，同时也让很多人的青春梦想变得支离破碎。理想固然需要奋斗实现，但是奋斗却未必能实现理想，这种理想和现实之间的残酷鸿沟让不少人在看《老男孩》时激灵灵打了个冷战，心底泛起的是酸涩的感觉。于是，以喜剧面貌出现的《老男孩》幻化为一首青春的挽歌，这其中或许有当年挥斥方遒的激越感慨，但更多的却是梦想成空的伤感和无奈。

所以这部出自70、80年代人的自传性作品对于70后、80后甚至90后都有所触动。

我们这些刚刚步入大学的大一新生，尤其是在经历了高中三年艰苦地学习后，来到大学，突然发现轻松了不少，没有了过去高考的压力，没有了老师们的管束，不用每天面对堆得像小山一样的家庭作业，对未来有彷徨，有迷茫，有好奇，突然觉得生活失去了方向，一切没有了目标，然后就是每天泡吧，看**，打游戏，到了考试时，就算要临时抱佛脚也抱不到了，最后只得挂科，相比高中时满是a的报告单，现在却全是不及格，突然感到内心受挫，就如同影片片中的王小帅正是这样的青春少年的缩影，他模仿的迈克尔的舞蹈引来了同学的羡慕和追捧，当王小帅和肖大宝共同暗恋地校花对他们视而不见，他们用**诠释了自己的价值

就像《我最闪亮》所唱的一样，“风吹雨打拍拍肩膀”，是的，追逐梦想的过程是痛苦的，但是，就像影片中的主人公一样，最后，还不是让所有的人为他们流下了感动地泪水了吗？

老男孩观后感 篇10

<；老男--读后感

在这部41分48秒的电影里，这是一整天的思考

&这位老人是一对来自中学的好朋友。中年时，他们组成乐队参加“快乐男孩”才艺表演，因为一首歌让他们回到了青春，回到了过去，这首感人的老人主题曲也感动了所有的观众

依稀记得在高三岁月，刚听到这首歌时心灵的颤动.高三的岁月，我们每天都在过着三点一线的生活，习惯了每天眯着蒙胧的双眼起床，潦草地吃完早餐后匆忙地赶去教室温习.然后开始了一天的麻木的奋斗.

在高考制度的重压下，在满天飞的试卷的摧残下，我们渐渐地迷失了方向，为了考试而学习，没有热情，只有机械地重复，重复，再重复.就在那天重复重复地做着试卷的中午，听到了<；老男这首歌，停下手中的笔..."青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别，只剩下麻木的我没有了当年的热血","当初的愿望实现了吗，事到如今只好祭奠吗?

"很认真地听完这首歌，然后疯狂地问班上的同学，歌名是什么.在中午休息的时候，躺在床上，依旧想着这首歌的歌词，想起了自己刚踏入高中时的那种雄心壮志，目标是广州大学的.但是，经过一系列的诱惑，失败，挫折后，都忘了那个遥远的梦...

如今，想起，却只剩叹息`

剧中的肖大宝，是个热爱唱歌的少年，在多次深情歌唱对校花的爱慕未果后，选择了一个愚蠢却又符合年轻人的想法的方式--变坏来吸引她的注意.看到这里，我想起了社会中的犯罪的少年，他们当中，有富人的孩子，有穷人的孩子，但他们却有一个共同点：缺少家庭的关爱.

富二代的父母要应酬赚钱，穷二代的父母更要拼命地赚钱.其实很多青少年刚开始变坏的时候，只是想自己能收获到家人的关怀，但是堕落久了，也就不想改变了，有的甚至走上犯罪的不归路.感到欣慰的是，肖大宝终于因梦而走回正途，踏上追梦的路途.

当王小帅被羞辱不想活下去的时候，他也因为自己的梦想而重新燃起了希望。可见梦的力量是强大的！

剧中的肖大宝和王小帅他们去追梦--参加了欢乐男生，虽然他们很努力去实现自己的梦想，但是这样一场梦还是被包小白打破了.包小白利用自己是制片人的身份暗示评委要在下一轮比赛中淘汰年纪又大又不符合潮流的"筷子组合".就像预期中的那样，他们纵使唱得震撼人的心灵，还是逃不过潜规则.

这就是现在这个物欲纵流的社会的悲哀.我欣赏筷子兄弟那种追梦的勇气，即使遭到嘲笑，也一样勇往直前.我痛恨以包小白为代表的某些有权人士，他们是我们这个社会的毒瘤.

每个人年轻的时候，青涩的岁月里，都会有很多不羁的想法，有很多天马行空的梦幻，但是当大家30多岁的时候，而立之年悄悄过去，生活就像一把

无情的雕刻，改变了我们的面貌，曾经那些陪伴我的人，你在哪里？你在做什么？你还记得那些关于青春的日子吗？

你们,还记得我们曾经的那些梦吗?当你们想起来这些东西的时候,会轻轻地笑一下吗?会留下沧桑的抑或幸福的眼泪吗?

年轻的时候，我们总是轻轻松松地放手，以为就要离开一段时间。我们从来没想过我们放手的可能是我们的生命

现在，我上大学了，不管这是不是我理想中的大学，我都会认真地度过它，追求那个珍贵的梦想，永不放手！

最后引用剧中的一句话:梦想这东西和经典一样,永远不会因为时间而褪色,反而更显珍贵p>

老炮儿观后感

小编为大家整理的“老炮儿观后感”或许能够拓展您的思考，随着社会的发展，看电视或者看电影成为了我们的娱乐项目之一，我们在观看过一部影片之后都会有一些收获和感悟。 我们可以用一篇观后感来记录我们的真实感受，观后感可以增强我们的表达能力。作品名中哪些情节让你记忆犹新呢？

老炮儿观后感 篇1

我就一普通小老百姓。

有些事，咱还得办。

致敬六爷。

这是我看完整场电影最大的感受，没有很催泪的地方，可我却会在一些地方哭。

老北京的味道从电影开场就出来了，渐次铺陈，路边的二爷和吆喝，街道两侧蜿蜒斑驳的古调屋檐，还有一句句干净利落的方言。穿插主题的——所谓现代与过去思想的冲突，也通过镜头的咖啡屋和年轻人的打架透露出来，一切为影片故事延续下去的合理性做足铺垫。六爷那保守讲理的思想与愈加发展迅速的时代产生的细微摩擦在故事中不经意的被放大，比如那个理字和如今的有钱能使磨推鬼，比如医院中的手术和吃药问题，还有所谓朋友之交的仗义和人心。老炮儿之所以为老炮儿，没有这上辈人的调调和一股劲儿，就没有屏幕前让我为之动容的六爷。

我宝出演的叛逆儿子张晓波是让我眼前一亮的存在，看惯了李易峰屏幕上帅气可爱的样子，一下子成了怼他爹的孩子让我不禁啧啧啧，开始是怕我哥哥光芒太强了让我转不过角色，结果我波一出来冲他爹吵吵我就安心了——哎呦喂这个熊孩子真让人上火，好心当作驴肝肺啊——我当时就替六爷委屈了，唉熊孩子。就说一处吧，我最喜欢的那场父子俩人在饭馆吵架，晓波站起来把脸贴上去仰头一句：打啊!不甘心、愤怒、张狂、失望，晓波的眼中饱含的凌厉情感一瞬间就爆发出来，我是真的想伸手给他一耳刮子的。这是新的李易峰，演技的新高度。

六爷让我想起我爸来，自己的规矩自己的理由，他们的做法和想法让很多年轻人可能为之取笑，可是还是那句话——都是为了孩子。我就是一普通小老百姓。六爷就是小老百姓们的缩影，他搞不懂年轻人的想法，只想简简单单的活在小世界遛遛鸟逛逛胡同，给二爷点个烟，去情人儿那里温存一会儿，孩子出了事一样低头一样愿意倾家荡产。小飞说：我以为只有小说里才有您这种人。其实天底下的父亲对于孩子的爱不只是像老炮儿这样震撼，故事有自己的合理性，在老炮儿的身上他只能这样做。最后冰上的奔跑我几乎是流泪看完的，在六爷的心里，给自己儿子一个交代一个理，这就是他的任务，或许只愿儿子醒来之后得到一个彻底的安宁。我开始觉得他犟——一百万的事儿谁都乐意，为啥非要打架。后来他将举报信上交我才懂得那句话但有些事，咱还得办。他是希望自己赢的，赢了，不仅可以换一个稳当，还能为国家除一个贪污毒瘤，明明比谁都不在乎什么国家大事，只是对得住自己一颗赤裸裸的良心。那个挥刀的呐喊和最后的爆发才是真正的老炮儿，伴随着心脏最后的脉搏，敢面对、敢豁出去、有情有义、有良心。

一个人真的可以成全他自己的。

可以是普通人，可是普通人里伟大的人。

老炮儿观后感 篇2

电影《老炮儿》观后感

电影《老炮儿》是由中国导演管虎执导并在2015年上映的一部黑帮题材电影。作为一部具有鲜明中国特色的影片，它讲述了思想保守、坚持传统价值观的北京老炮儿与新时代价值观的冲突与碰撞。在影片中，导演通过精彩的剧情、出色的演技和精美的镜头，展现了身手矫健的老炮儿们的英雄气概与情感世界。观影结束后，我不禁感慨万分。

首先，电影的剧情紧凑且扣人心弦。影片以老炮儿贾宝玉（冯小刚饰）与曾志伟（曾志伟饰）之间的故事为主线展开，通过一次次的抢劫、火并以及英雄救美，引出了众多的激烈斗争和惊险场景。整个故事情节紧凑，扣人心弦，让观众时刻保持着紧张的音乐和振奋人心的武打场面带来的真实感受。每一个环节都紧扣主题，洞穿人物的内心世界，令人热血澎湃。无论是老炮儿赌博失败拼尽全力为了自己的所做的一切，还是面对儿子被绑架时冷静机智的应对，都充分展现出中国人的血性与勇敢。

其次，电影中的演技出色。冯小刚和曾志伟作为两位影片的主演，都展现了非常精彩的演技。冯小刚的演技自然流畅，完美演绎了一个老炮儿的形象。他的表情和语气都很有力量，能够真实地传达人物的情感变化。曾志伟则凭借其出色的喜剧天赋和演技，在电影里扮演了一个宝玉的好友，他的每个细节都展示出他的专业精神。他的幽默和搞笑不仅仅为观众带来欢乐，更展现了中国人与生俱来的幽默感。

最后，电影的摄影和配乐也非常出色。导演在这部电影中运用了大量的长镜头，使整个故事更加的紧凑和统一。同时，电影还通过运用各种特殊效果和灯光处理，将老北京的独特风情展现得淋漓尽致。而电影的配乐也非常出彩，它烘托出了每个场景的气氛，将观众带入了影片的情境之中。特别是歌曲《北京我的爱》以及它在电影中的运用，更是让人留下深刻印象。

总的来说，《老炮儿》是一部令人难以忘怀的影片。它宛如一次酣畅淋漓的过山车之旅，剧情扣人心弦，演员的表演精彩绝伦，摄影和配乐都很出色。影片中呈现的老炮儿的忠诚、勇敢以及他们的价值观与时代相碰撞的情景，令人深思。影片最后给人一种思考：在社会发展变迁的大背景下，如何保持传统价值观与新时代价值观的和谐共存，是每个人都应该思考的问题。这也是这部电影的创作初衷之一。它以纷争、拼博和坚守成为了一部极具中国特色的电影，让观众在欢乐的同时也得到了一份美好。

综上所述，《老炮儿》是一部非常值得观看的电影。无论是电影的剧情、演技还是摄影和配乐都非常出色。它勾勒出中国特色的老炮儿形象，引发观众对传统价值观与新时代价值观的思考。这部电影具有深远的内涵和思想，让观众在欢乐之余也获得了一份真挚的情感和力量。希望未来中国电影能够继续出现更多这样兼具艺术价值和商业价值的佳作。

老炮儿观后感 篇3

前些天闲来无事，就一个人跑去影院看了场电影。听别人说《老炮儿》这个电影不错，再加上作为导演的冯小刚得了个最佳男主的称号，也有些好奇。

去的时候电影院在热映的电影不是这个，毕竟他已经上映好些天了，运气好加上提前看了拍片，就赶上了晚上唯一的一场。

买票进场，看的人不是很多，这也好理解，现在大家就赶着热片看，即是热片也就意味着热度不会持续太久。现在回想以前的看片经历，那时候是经典片反复放，似乎没有什么上映排片，一个可能是好片少，现在好片热片太多了，所有必须讲究排片计划了，这个在经济学上也能解释清楚，说的是人均GDP过了00,人们会追求精神文化的养分了，电影就是典型代表。

《老炮儿》电影讲诉了北京土著老六在“营救”自己儿子的过程。这其中有传统与现代的冲突，有亲情与叛逆的冲突，有爱情与现实的冲突，当然最重要的是友情与发展的激烈冲突。老六是土生土长的北京人，在他的成长过程中，所有的矛盾都是依据传统的解决方式，主要就是约架、单挑等暴力方式，但是在现代人小飞的眼里“钱”才是解决问题的唯一途径，传统对现代的妥协就是赔钱，现代对传统的妥协就是约架。所以在电影中有冲突就有妥协。老六的儿子小波看不惯父亲的一切，自认为父亲的所有都是过时的，老土的。凭着年轻人的激情，可以摆脱父亲的庇护，自立一片天空。但是我们看到是儿子对父亲的最终妥协以及自己周围一切功利的冷漠。片中老六也有自己的“心上人”，但是对自己身体及价值的不自信，只能在残酷的现实里默默隐藏自己的一份爱情。老六的老朋友有很多，这些人大多是从小跟自己一起长大的小伙伴，现在他们各管一滩，难得相聚，最后的相聚就是为自己的朋友干了一架。

看完电影后，我在思索，传统的土著在城市的成长过程中被放大了城市稀释，他们的传统，他们身上的江湖义气被残酷的现实撕裂。在中国几千年的传统儒家以家庭为单位的亲情文化能抵挡住现代以个性独立的文化冲击嚒。传统也罢个性也罢，只是文化的不同表现形式，没有绝对的正确与否，存在即有理可能是最好的解释。

老炮儿观后感 篇4

首先我要说，我真的爱死北京了。这种爱，来自于熟悉又陌生，我是一个东北人，每天听相声。对于北京话的土语大多数能了解其义，但是毕竟很小我就离开了东北，并且东北的生态文化与北京的差距一点也不小，我所喜爱的北京更多的来自于臆想。来自于老舍的《骆驼祥子》和《茶馆》，来自于林海音的《城南旧事》，来自于姜文的《阳光灿烂的日子》，来自于刘心武的《钟鼓楼》。在中国，没有任何另外一座城市能有这么的作品对它细细的描述，它的每一个细胞，每一处肌理，每一条血管，都骄傲的展现在世人的面前，正如伦敦或者巴黎。我喜欢这座城市，来自于想象，来自于描述，而一旦踏入到这座城市，则是一片阴郁灰暗的钢筋森林，历史的遗留更多的是一种不礼貌的迎合，改变远比坚守轻而易举。这座城市实在是承载了太多的符号，以至于任何的一种符号都似乎又无足轻重。奥运会并没有过太久，遗址就和圆明园一样归于沧桑。而这座城市又在兴致勃勃的准备不久远后的冬奥会了。

六爷与我一样有着这样的惆怅，但不同的是，他确实存在在这座城市，跟随着时间在这座城市经历风雨。曾经叱咤风云，建立过属于自己的辉煌，却仅仅因为城市的'变化被这座城市抛离。到，不过二十年而已，整座城市却已经蜕变了无数次，变得没人可以完整的看清这座城市了，更不论一个胡同里的小市民了。美人迟暮，英雄暮年。尽管他不愿意听到电视里说的“年过半百的老人”，却不得不承认，他不认识这座城市了，不再认识如今的规矩。他的信念和原则，和这个时代格格不入。正如胡同慢慢都消失了，留下来的，不过是供人把玩的玩物罢了。

北京人天生有一种优越感，这是因为这是皇城根，并且经历了短暂的非首都的时光后又成为了整个国家的中心。《钟鼓楼》里有一段故事，两个一起逃难到北平的兄弟，一个留在了北平，见证了北平变成了北京，一个响应了国家号召了农村。当时要分别的时候定下了要结成娃娃亲。当儿女都长大后，了农村那位的女儿来北京探亲，辗转反侧来到北京大爷的家，尽管北京这位也只是住在大杂院，修着自行车。但是对农村的孩子来说冲击足以巨大。她不明白为什么城里的人男的女的对着电视看足球有什么意思，蛋糕是填的却要配上苦涩难咽的咖啡，电脑究竟是什么东西。娃娃亲更是一个笑话罢了。

这是刘心武先生写的1982年的故事，但是到了今天，这种差距不是缩小了而是变得更大。当两个兄弟的第三代的时候，恐怕更是难以跨越的鸿沟。时代在很鲜明的在这座城市留下烙印，所幸的是，我们不仅仅目睹，亲身经历，并且将之记录保存，成为一个博物馆里的标本。试想一下，我们今天很难在想象汉朝时候长安城一座坊里面发生过的什么事，或是北宋年间东京汴梁一座瓦子里有什么样的故事。并非在那个时代的国家首都里的市民没有“胡同文化”，仅仅是因为时间让曾经泯灭。规矩，说到底是要让人遵守，当人都逝，规矩同样不复存在。

但是六爷并不甘心，他很清楚的意识到这不是他们的时代了，却还想努努力证明自己还成，还搂得住。没有人会心甘情愿的退出历史舞台，虽然连宣武区都不复存在了。这其实不过是历史的循环：在六爷年轻的时候，规矩同样是被他们打破的，特别是在那样的特殊历史时期，他们打破的力度远超任何一个时代（虽然严格来说，六爷并不算真正的“老炮儿”这一族群，但是六爷可以算作是一种延续）。而当他们老的时候，小飞波儿这一代又在打破他们的规矩。

回归是这部电影的一个重要的主题。规矩的回归，亲情的回归，友情的回归。但终究回归变不成回。那个时代最后的背影，是六爷独自一人奋力的向前奔。故事在此戛然而止是非常高明的技巧。让回归归于伟大，然后束之高阁吧，毕竟这个社会，还是“洋火”这样的人才回吃香。

回归的主题同样决定着观影者的态度。电影里对于历史和现实有着太多的隐喻，而这种隐喻，亲身未经历过的人是很难意识到的。而不同年龄段对于这些隐喻的理解同样会大相径庭。前几天和媳妇聊天还在说，现在和她玩得那帮都是95,96年的，他们知道香港回归是怎么样的吗？而他们的世界我们又能理解多少？可悲或者可叹的是，我们这代人才刚刚开始工作，已经要尽力的摆脱后来人的追赶了。正如当我真的到了钟鼓楼，什刹海，银锭桥，试图随着书里的描写寻找曾经的故迹时候，那一片早已经成为外来旅客的重要景区和酒吧街了。

锵锵三人行里窦文涛一直在说，他是哭着看完这部电影的，一边哭一边说这电影有问题。整部电影有着太多扭巴的地方，但似乎每一个觉得不对劲的地方逻辑上却又说的通。个人的猜想，一方面来源于自身经历或者固有模式的投射，以及顾及到电影审查原因和删减情节的原因；另一方面更多的可能是导演的有意为之，毕竟这是导演管虎自己构建的“规矩”，作为一个风格分明的导演，管虎的另外两部作品《斗牛》和《厨子戏子痞子》同样有着同样的问题，就是扭巴，结局你可以猜到，但是怎样达到结局你却总是觉得唐突。他的作品不太能用一个类型片进行概括，《斗牛》和《厨子戏子痞子》都可以算得上抗日神剧，但是和电视屏幕上的那些抗日神剧相比，又是完全不同的物种。就像臭豆腐和公共厕所，前者臭只是风味，后者是真臭。

冯小刚演技是真好，一直是收着演，却总让人能感受到内心的那种力量。如果他不是做一个导演，而是一个演员，同样会是国内的顶级演员。电影里面的老戏骨们的表演，足以让这部电影当作教科书。当梁天在这部电影里一扫而过的时候，你能很明确的知道这部电影讲的是北京，而不是别的城市，这就是一座城市给一个人留下的烙印。窦鹏的编曲恰到好处，你不得不惊叹他们这一家子为什么都这么才华横溢。电影足够脱离现实，又足以回归到现实，把故事说的没毛病，至少逻辑上没毛病。不管争议如何，这部电影足以是最优秀的华语电影，特别是对比了太多的粗制滥造的电影以后。

老炮儿观后感 篇5

老炮儿，以晓波的话来说，就是混混，在晓波眼里，他的父亲就是个只知道打架的老混混，以前是，现在也是。因此，他跟他父亲关系不好的原因不止在于他的母亲，更在于他瞧不起无所事事只知道打架的父亲。

我一直认为一部好的电影，除了好莱坞电影给人以重大的视觉冲击，更在于它能否反映一个时代，能否传递一种思想。我一直喜欢看好莱坞科幻大片，像爱情片、文艺片等其它片子都很少接触，可是整理思绪之后，我才发现，不知不觉间，自己爱上一种片子，它能传递一种感情与温情，它能讲述一种精神。

很显然，六爷不是一个好父亲，却是个实打实的纯爷们，一个保留着过去好的坏的普通小老百姓。他打架、斗殴、无所事事，更没有做好丈夫和父亲，但是年将六旬了，一只脚都要踏进坟墓的他，却始终如从前一般重义气，讲情义，善良，有人情味，更重要的是对儿子晓波无可奈何的爱。这在当今这个世界，就显得难能可贵了，就连那个富二代飞儿也难得给予尊敬。

的确，这个世界是变了，人们变得怕事，笑着嘲弄他人的痛苦，无所谓的拿碰瓷说事，为了自己利益可以牺牲任何东西，为了赚钱什么都做得出来，的确，六爷是个混混，却是个正直，分得清对与错的混混，他固执的活在自己的过去里，和现在的社会以及自己的儿子有着不可逾越的代沟。

飞儿是一个富二代，吴亦凡将这个角色演得淋漓尽致，不止是他冷酷帅气的外表，还有着那颗叛逆不满周身一切的心。飞儿真的很帅，但我最喜欢的是他浑身散发的那股冷静气质，这般冷静的脸，让我能感觉到这个富二代的丰富经历，不是见得多看得多经历得多，又怎会有如此的冷静。飞儿房间里摆放杂乱的书，让我感觉到这个聪明青年的叛逆缘由，至终还是太年轻了，年轻聪明的他，什么物质都不缺，缺的是心里的东西，他的怀疑他对世界的不满全部从叛逆中体现了出来。

直到那通语无伦次的电话，才让我真正感觉到飞儿不过是跟我们差不多年龄的会慌张害怕的孩子。六爷可以说是飞儿内心的救赎，所以他发自内心的尊敬六爷，再也没有了原先的猖狂，他懂六爷。

但晓波了，父子之间没有隔夜仇，缺少的不过是互相的理解罢了。一群孩子之间的打架斗殴在一个老头子的掺和下偃旗息鼓，这一幕幕的甚至带着些戏剧性，将老一代与下一代之间的问题摆在了明面上，六爷一直说，他不想将事情闹大，在他眼里，那群人不过是孩子而已，打打闹闹的，不至于出人命。他认为，一切都应该按规矩办事，在一个理字。所以他从来不为晓波的错辩解，错就是错，一事归一事。

可是这场平息了的斗争却在突然之间上升到社会毒瘤问题。剧本写得真的很好，一环扣一环，将爱情，友情，亲情，温情演绎的淋漓精致，讲现实刻画得如此真实。

人情冷暖也好，现实残酷也好，可是不要忘记了，还有真情。

老炮儿观后感 篇6

第六，你们是一个背负沉重偶像的人。他习惯了“胡同里说话的人”的角色。即使他骑三轮“一天赚一吨”，他也不会这么做。他很容易失去谋生的代价。所以他背着这个偶像包袱，那边乐善好施装大哥，回头又找话匣子借钱过日子。

所以我说《老炮儿》是一部中老年人的《致青春》，是一群始终沉浸在过去、没长大孩子想死死地拽住往昔"峥嵘岁月"的尾巴，却一直力不从心。他们拒绝接受新时代，把活在过去当做光荣的象征。

人一上岁数，就容易得一种"对下一辈指手画脚"的毛病。六爷年轻时风光过，当年也应该是很多人的男神，他习惯了当权威，见不得别人不听话不讲规矩。

但问题是，每一代年轻人都不讲老规矩。六爷是破坏规矩的人。我的上一辈也指责我不懂规矩，看我不顺眼，现在我看比我小的一辈，有时候也觉得他们不懂规矩，胡乱来，可是结果呢？

社会还在一代一代地发展，没有因为不懂规矩的年轻人而倒退。

我们强调的“规则”只是为了我们自己的利益而制定的一套规则，但世界上不应该只有一种规则，不管它有多好。

对你有利，或对大多数人有利，不是其它人必须遵守的理由。不同时代的人有不同的规则。总是站在道德制高点上指导别人是不合适的。

要想让别人遵守你的规矩，最好的办法就是你有本事制定规矩，让别人不得不遵守。为什么那么嚣张狂妄的阿彪会乖乖的听小飞的话？因为在那个圈子里，小飞是规矩的制定者。

其实不光是北京有六爷这种人，全国每个城市每个乡镇都有自己的"六爷":他在一个小范围里是绝对的权威，因为多年以来凭借"做人"做出来的影响力，他的话比法律更管用。

六爷的生活方式是“见多识广，动刀相助”。有时“刀”是钱，有时是暴力。在这两个前提下，他会对你有意义的。

请注意，这个顺序不能颠倒。如果你先讲道理，没人会听你的。只有那些用金钱或暴力砸东西的人愿意听你唠叨，你才有机会讲道理。一种运动和一种静谧创造了“六爷是义人”的形象。但在新的时代，“路途坎坷，助刀子”几乎是“多管闲事”的代名词。

老炮儿观后感 篇7

电影《老炮儿》观后感

《老炮儿》是一部由导演管虎执导，冯小刚主演的中国动作喜剧电影。这部电影讲述了一个发生在北京老城区的故事，以独特的视角刻画了老北京人的生活和情感琐事。该片以幽默风趣的表达和紧凑刺激的节奏，引起了广大观众的高度关注与深入思考。观后，我深感这是一部不可多得的佳作，以下是我的详细观后感。

我对电影画面的呈现感到非常满意。电影以老北京胡同为背景，再现了老城区的独特韵味。无论是纷繁拥挤的市井街道，还是几乎荒废的胡同角落，每一处场景都充满了特色，让观众仿佛身临其境。尤其是电影中精心打造的老炮儿火火肆的摊位场景，道地的老北京市井氛围让观众眼前一亮，感慨万分。电影采用了很多特写镜头，充分展现了老北京小吃摊的独特魅力，使人不禁垂涎欲滴。

电影《老炮儿》通过一系列的动作戏和激烈的追逐镜头，给观众带来了不间断的紧张刺激。电影的主人公马大帅以及他的搭档赵秀英身负重任，需要寻找一块遗失的“快递箱”，并遭到了一众敌对势力的追杀。电影中的动作场面设计得精彩绝伦，不仅有高楼上的追逐，还有街头巷尾的搏斗，每一个动作都紧凑刺激，让观众屏息凝神。尤其是电影中的车辆追逐镜头，机械车与人的紧张对抗让人心跳加速，不禁为主人公的勇敢和智慧而惊叹。整个电影节奏明快紧凑，一气呵成。

影片主线紧凑刺激之余，也贴切地描绘了老北京人的日常生活和情感纠葛。马大帅是一位坚守信念的老炮儿，他身边的一众朋友、亲人和敌对势力，构成了一个充满烟火气和温暖的世界。片中，马大帅那种对家人和朋友的忠诚与坚持令人感动，他的坚韧和勇敢为这个市井角落注入了真正的生命力。与此同时，电影也展现了老北京人对传统和拥挤胡同的依恋之情，以及老炮儿们对于身份认同和文化传承的思考。这些元素丰富了电影的内涵，使之不仅仅是一部动作片，更具有思考和感悟。

我还想谈一下电影中的演员表演和剧情推进。冯小刚在片中饰演的马大帅非常完美地诠释了一个真实老北京人的形象，他的内外兼修、幽默诙谐的表演给电影增添了很多笑点。与之相对的是葛优饰演的杨青，他在片中的表演凸显了老炮儿的义气和胆识，更让人印象深刻的是他与冯小刚诙谐的互动，俨然是一对合作默契的拍档。而片中的一众配角也都各有特色，演技出色，为整个故事增色不少。

《老炮儿》不仅是一部热闹非凡的动作片，更是一部具有深意和思考的作品。通过对老城区的再现和人物情感的刻画，电影传达了对传统文化和价值观的探讨与思考。整个故事逻辑严密，节奏把握得当，给观众带来了一场视听盛宴，令人过目难忘。这部电影不仅唤起了对老北京的怀旧情感，更引发了对于城市发展和传统保留的思考。它让人眼前一亮，喜剧与动作的完美结合，趣味横生，具有强烈的观赏性，是一部既能令人娱乐又让人深入思考的佳作。

老炮儿观后感 篇8

什么是兄弟情义，什么叫江湖义气？《老炮儿》可以给你答案。

所谓的影视作品，其意义之一是通过事件情节道理来启发观众，从而达到育人有方的效果，而并不像有些人所说的“仅仅是消遣娱乐”。一部电影可以改变一个人，这其实毫不夸张。当今社会，影视作品不胜枚举，演员更是数不胜数。其中有几位明星“挥霍”钱财，但更多的人是将演戏作为自己的事业，而演技则是他们需具备的根本要素。你总不能指着人家说戏子是要受遣责的，你不能质疑他们的能力啊。当有些大腕儿将自己的资金用到了慈善会上，难道还要上个头条，成为一个爆炸性新闻？不。扶贫救济一定要有，演员们并未违背“达则兼济天下”的道理。所以说，戏子不如科学家，这个说法太绝对并且不合理。正所谓各个领域皆需人才，但人才与人才之间，有些方面还是没有可比性的。

老炮儿观后感 篇9

《老炮儿》总体来说还是不错的，算有诚意。老炮儿四处求人时的无助演的很现实，但也能看得出导演为了能上映做出了一定的妥协。电影的前半部分还不错，但下半部分总觉得有点尴尬。

有效的报道情节设置总是让人想起中国人的观念，我也不知道为什么，我总是希望能出现明皇帝来拯救自己，把我的命运都交给统治者。从古至今，从未改变过。

一个**还能按照老炮儿的规矩来，可能吗？这世界上只有死人才能保守住秘密，何况是**这么大的秘密。其实很简单，只要制造车祸的意外，就可以合法的让老炮儿永远的闭嘴了，还用闹那么大的动静，不怕更多的人知道吗？

老鲍儿的儿子逃走太容易了。玩家的酒？老炮儿打了**儿子的手下，自己的儿子竟然还能毫发无伤，对方没想过报复的玛？怎么这么仁义？

**的儿子弄死人了都没悔悟，还能在片尾为老炮儿落泪，突然地洗白让人莫名其妙，他不是更应该为自己的**爹和自己担心吗？自私无情的人在牢里蹲个几十年都不见得醒悟，哪有这么容易转变的？要知道，江山易改，本性难移。

曾经亲耳听过一个富二代微笑着说，他要是撞了人，一定要撞死，要不会太麻烦。那样的笑容和冷酷，终身难忘。不是说官二代和富二代都是坏人，但不可能没有改过自新的理由？

同样的道理也适用于老炮儿那个有钱的朋友，连一支烟都不愿意让老炮儿抽完就想赶他走的人，会因为老炮儿几句话就突然良心发现，估计很难吧？

老戏骨见功力，年轻演员感情把握还是不太准确，更别提精准了。儿子对父亲从怨恨、误解，到深爱、敬佩，再到失去父亲后感情上的的思念、依恋，情绪转变环环相扣，是需要演绎出层次的，这中间是眼神和情绪是要有微妙变化的，拿捏是要有分寸的。

还是喜欢《黑洞》的剧情和聂明宇杀人时的无情，也喜欢《天注定》里的残酷。《老炮儿》不错，但也只能给个不错评价了，难道就没有父亲死了、儿子永远醒不过来了，而坏人依然风光、逍遥法外这种可能吗？现实或许往往比电影更为残酷。

老炮儿观后感 篇10

从前看电影，总是抱着取乐，看热闹的心态，片子看过就过了，就算当下有感动，转眼，便也忘了。看《老炮儿》，也是机缘巧合，不知道是我的心态发生了变化，还是它所带给我的共鸣如此之大，使我竟从中看出了些许之前观影未曾发现的感触。

先说些整部影片给我影响深刻的几个节点吧：

鹦鹉，它是贯穿了整部影片始末的一个关键形象，我在这只鹦鹉的身上看到了六爷，六爷儿子所灌注的全部情感，它也承载了整部影片的起程转折，从影片一开始六爷拎着它串胡同，教它叫“六哥”，通过它引出六爷儿子的话题，再到影片后半部分六爷被抄家，鹦鹉惨死，最终推动剧情到了高潮，六爷找回了失落或者说压抑了很久的精神，并最终在这精神中找回自我，回归圆满，影片结尾，六爷儿子开了酒馆，也养了一只鹦鹉，教它叫“爸”，鹦鹉的那声“爸”，既象征着六爷儿子对六爷的认可，也象征着六爷的精神最终延续在了儿子的血脉中，并与他融为一体。

鸵鸟，很大一部分象征着六爷的情怀，曾经的江湖热血，曾经的意气风发。从影片中多次提到六爷偷偷看鸵鸟，与鸵鸟对话，告诉鸵鸟有机会一定要跑，可以看出，六爷对鸵鸟想说的话，大抵也是给自己说的吧，这只鸵鸟被禁锢在四合院的'笼子里，不能施展，不得自由，这正是六爷近况的真实写照，六爷作为曾经京城里类似“带头大哥”般的人物，该是经历过何等的波澜壮阔、激烈曲折，他的内心一定是不甘于平静，不甘于平淡的，但是日子、生活最终将他的心束缚，就像那只鸵鸟，不甘心，却又屈服于现实。所以，影片最后，当六爷骑着自行车约茬的路上，看到逃跑而出的鸵鸟，六爷的兴奋、激动、洒脱全都洋洋洒洒溢出了屏幕外，他大笑着让鸵鸟“跑啊，快跑”的时候，不也正是对自己的感慨和拥抱吗？最后一次，六爷穿着曾经的“战服”，背上军刀，遵从内心，直面所有，他也是快乐的吧，仿佛又回到了过，可以自由挥洒、毫不牵挂的岁月。

军刀，在电影里只出现过一次，就是在影片最后，影片中由话匣儿第一次提出，告诉六爷儿子，他的父亲，六爷，曾经的风光岁月，这把军刀大概承载了六爷全部的精神，一个北京爷们儿的气概，一个北京老江湖的规矩，一个男人的灵魂。影片最后，六爷步履蹒跚的走过冰面，走向对方时，他缓缓取下包裹军刀的布套，缓缓从鞘中拔出军刀，完全表达了他亮出的精神，也正是这精神，最终在他心脏极度承压的情况下，支持住了他的身体，并最终重新站了起来！那一刻，我已经热泪盈眶，镜头里慢慢给了军刀完整镜头，六爷举着它，仿佛举着自己的信仰，而那一刻，我知道，这世上，即使躯体不在了，精神却将长存。我们最终留给这个世界的只有我们的精神，我们的信念。这把军刀，代表了那个时代北京男人的风骨，代表了所有仍然保持信念，保持精神坚定的奋斗下的我们。

整部影片讲述的，或者说怀念的，正是北京男人的情怀，正是这种情怀，才让北京这座城市在快速发展中，仍然保留着它的底蕴，仍然有那么一些人仍旧试图并始终努力着把这种精神、这份情怀传递下，因为，精神不死，信念长存。

老炮儿观后感 篇11

作为一部动作剧情片，动作似乎是其次，重要的是影片具有传承正能量的风骨。老炮儿六爷曾经也是混社会，但他并没有一坏到底，坏到不可救药，人毕竟是情感动物，在六爷身上看到的是终为普通人的儿女情长。

六爷和相好话匣子的暧昧关系，还是和儿子晓波的僵持与缓和，以及和曾经的生死兄弟们的隔阂和亲近，都是影片向观众传达六爷这个角色陷入在人生的困局中，腰板不再挺直，劲儿也逐渐示弱，没有厚实身家，更无和睦的家庭。作为社会底层的一个老炮儿，他如何应对一切变故，显得尤为得有戏。

影片让人看了沉重，一个什么都不是的老头，如何拯救自己的儿子，变得敏感和局促。小时代的社会人人为己，金钱变得比什么都重要，六爷用自己的一言一行证明，这个时髦的价值观根本就不是回事。当我们看到曾经共患难的兄弟重新聚在一起为六爷挺身而出，影片终究还是升华了主旨，情义二字并不是金钱才能衡量。

影片比较巧妙的戏剧设置有着很强的代入感，六爷这样的角色几乎在任何一地方都有代言人，曾经年少轻狂，没能履行好作为男人的责任和义务，但他们并不是无药可救，亲情、爱情和友情，依然是他们的索求。

心理思忖，如果自己像六爷一样遭遇各种变故，能否坚持挺直腰板，还是接受各种妥协，丢掉曾经的正骨，在无可奈何中没了底气，丢掉为人父为人夫为人子的那股子敢为和耿直。像六爷这种人的确稀少，但他不暴戾，还颇具古惑仔们的侠肝义胆。这个现实的社会，拜金主义横行，物质是幸福的第一要素，一无所有的人，拿什么来拯救自己的幸福，拿什么来赢得尊重和关爱?

六爷的人生际遇，其实也是一本教科书，他告诉那些像小飞的官二代还是富二代们，人的一生有顺也有背的时候，顺的时候莫癫狂，背的时候也莫丢范儿，就像六爷，北京男人的精气神还得有，并且要发扬光大。

影片真正有意义的还是披露了那些位高权重者们的嚣张和跋扈，这片多少又有点现实批判主义的风格，和老炮儿死磕，显然是他们找错了对象。两种不同群体的对垒，尽管影片最终没有表现出输赢，但一切显然已经说明了问题。“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，毛泽东这话放之四海而皆准。六爷吆喝奔跑鸵鸟那些话儿，这同样表明六爷心中对自由的向往之心不泯。

影片台词北京范儿挺足，让人看了过瘾，听了舒服。一个个北京老爷们的形象也跃然于心。这片其实也是了解北京胡同文化生活的一个导游指南，六爷居住的地方没有高楼大厦，也没有衣冠楚楚南来北往的宾客，这就是北京老爷们生活的地方，操着纯正的京腔，过着朝九晚五的生活。

老炮儿观后感 篇12

电影《老炮儿》能顺利放映，确实可喜可贺，说明监管卓有成效，不能容忍非无产阶级思想占领这块几经交手的重要阵地。但是，如果你具备朴素的阶级情感，具备为共产主义奋斗终生的信念，看后也许会垂泪叹息。

《老炮儿》告诉我什么？晚7点看，近10点吃一盖饭，回屋急急学六哥窗边模样，不得法反被奚落，说明自己连痞子都不如，也别提老流氓了，更遑论去老莫聚餐了。

老北京什么样儿不太清楚，我是说四九之前，只是通过老舍的《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》等略知一二。里面有地痞、无赖、恶霸，善良人居多。京腔京韵非话剧《茶馆》莫属，四合院、小胡同、前门楼子宽城墙是旧时的甜蜜回忆。父亲曾痴迷京戏，想入戏班儿学艺，因个头高且扮相儿过于一般，家中又极力反对入下九流的行当，关键是要断掉资助，最后只好作罢。但他一生对曲艺、电影、体育比赛的兴趣偏爱从未减低，即使后来患重病也不改初衷。有时候不和家人打招呼，北京的弟弟买好名角儿的票，他坐火车便去观瞧。九八年我带他去京看病，老人领我走胡同遍尝美味小吃，多个老字号的来龙去脉门儿清。值得庆幸的是当年远离了北京，不然以后的岁月只有无穷的批判直至遣返回原籍。亲人们的遭遇就是最好的验证。

四九城现无从谈起，拆没了，只剩故宫和它前面孤零零的正阳门。据说还是周最后采纳了梁思成的建议，不然全无。其实周边都拆干净了，何苦还留一个不伦不类的孤楼，叫后人除了叹息便是恶语先人的无知愚昧和蠢。去年北京还被评为保护古建筑十大城市，梁思成陈占祥们若地下有知是否会被刺激的苏醒？

《老炮儿》到底想告诉我们什么？以恶制恶，但老流氓们还知道讲理，讲规矩。那我要问了什么人不讲理，不讲规矩？是谁毁了前时定下的规矩？胡同都快没了，还能有串子？住进高楼彼此不相往来，早已失去旧有的坦陈热情。看一公益广告，白岩松感慨北京城怎么怎么地，又怎么怎么地，最后来一句老北京什么也没丢。是凭手中的证据积极举报？京城南站都聚集些什么人，他们绝大部分的结局怎样？难道像影片结尾六哥高举东洋刀冲向对岸？自不量力姑且不论，身体单薄与众徒搏斗，先倒下的肯定是你自己。暴力抗争轮回的结果就是一个比一个黑。

天生具有黑色幽默的冯导，你想告诉我们什么？不会是那冲破牢笼的鸵鸟自由地奔跑在拥挤不堪的机动车道上，尽管后面有警车尾随，还有路人的流言讥笑。向着非洲大地，一往无前，奋力奔跑！

嗝嗝老师观后感

下面幼儿教师教育网小编为您带来了“嗝嗝老师观后感”的相关内容，观后感到底应该怎么写呢？人生中有许多有趣的电影值得我们观看，每次欣赏完作品之后，心中的诸多想法总让自己久久无法平静。观影后的感悟能够通过写作观后感得到发挥和反响，供你参考和使用，请收藏和分享！

嗝嗝老师观后感【篇1】

第二次再次看这部影片，除了第一次看的那些震撼和感动也有了更深的体会；

1、一个人的心态很重要。嗝嗝老师自己可以说是个“不太正常”的人，可这并不影响自己的生活。甚至并没有阻碍她追随自己的梦想，她说“我来到这儿不是为了放弃的”。反思到自身我们是多么的正常还要照着各种理由和借口去逃避和偷懒，接下来要向嗝嗝老师学习，突然想起那句话：一心向阳，何惧忧伤。

2、当真正用心用情用爱去对孩子付出，很正走近他们，去了解他们的生活，家庭，性格，喜好等等等等，孩子都是可以感觉得到的，这个时候才能更好地去相处和教育孩子，我们一定要站在孩子的角度思考问题，我们要去启发他们，老师不仅仅是传授孩子们知识，更多的是对他们思想的引领，是用我们自身的价值观和正念去影响孩子，去开发他们的智慧；

3、我们要有一双善于发现孩子的眼睛，因材施教。这样才能让孩子的天赋发挥到最大化，这个时候孩子如果有了梦想，我们一定要去支持他，帮助孩子去捍卫他的梦想。引导孩子朝着梦想之路前行。

最后，祝愿我们每一个老师都能够成为孩子生命中的贵人……做他们的灯塔。

嗝嗝老师观后感【篇2】

马图尔从小患有抽动秽语综合症，嘴部不由自主抽搐，发出嗝嗝的怪声。在上课时，经常发出刺耳的声音，同学嘲笑她，老师不欢迎她，甚至呵斥。爸爸不接受她，在出去点餐时还没等马图尔说话，就代替点餐，使幼小的心灵饱受歧视和不公正待遇，非常痛苦。妈妈却始终认为孩子应该过正常人的生活，这让马图尔心里踏实温暖。

马图尔的人生理想是当一名老师，源于童年校长的一句话。当一次观看演出时，马图尔在台下发出刺耳的声音时，校长请马图尔走到舞台上，面对所有的老师和同学说出自己心里的话，“同学们是怎么对你的”?“他们经常嘲笑我”;“老师们怎么对你的”;“他们将我请出教室”。这时校长说了这么一句话：“我向你保证，你在我们学校可以像其他孩子一样得到公平的待遇，可以像正常孩子一样学习。”这句话在幼小的心灵深处种下了一颗种子，马图尔立志长大后成为一名好老师，感恩于遇到一位善良可敬的好校长，点燃生命的激情与传递爱的使命。

在与疾病长期的相处中，马图尔渐渐的发觉这种病治愈不好，将长期跟随与她。爸爸失去信心，不愿面对患有疾病的女儿，离开家，妈妈独自扶养一对儿女，妈妈的爱和弟弟的陪伴让她慢慢接纳自己，当恐惧紧张焦虑时，情况会加重。当把它看成生命一部分时，接纳它，反而轻松愉快自在。所以接纳自己的一切并深深爱着，是对自己生命的尊重。

启示一:接纳并爱上自己，尽管不完美，但又何妨。善知识的灌顶，播下一颗善良的种子，传播爱，利益众生。

马图尔研究生毕业后，经过五年坚持不懈的努力，始终不放弃自己做教师的梦想，不断地去各个学校应聘面试，但很多学校都为之摇头，拒绝了她。爸爸为她找到一份银行的工作，她拒绝接受。

她强烈渴望做一名老师，向宇宙下的订单终于有了回应，曾经她的母校需要一位老师，去很难管教的9f班任教。9f班已经气走很多老师，但是马图尔非常有信心带好这个班。她对校长表态:没有差学生，只有差老师。校长对马图尔非常赞赏，期望她不负众望带好9f班。

不出所料，9f班14名学生，均来自贫民窟，他们想尽一切办法，各种奇思妙想作弄马图尔，让她出洋相。尽管这样，马图尔内心一直呵护这些孩子，没有失去信心。

通过家访，了解到原生家庭的真实状况，她心里有底了，知道该怎么有的放矢的帮助到孩子们。

首先，第一步，让孩子们放下对抗，恐惧，害怕。每个人都想好，都想进步，可是在过程中受到老师的不公正对待、歧视、偏见和9a班同学(尖子班)的排斥，他们内心受到严重伤害。所以，马图尔把孩子们带到二楼宽敞的阳台上，让他们在白纸上写下心里最害怕恐惧什么，然后叠起来放在手里用力放飞。这是非常好的心理疗法，把内心的恐惧全部释放掉，瞬间轻松了许多。从这时开始，他们每个人像换了一个人，努力改变自己。

第二步，马蒂什和莫得再次与9a班的较量中，一次次失败，一次次失去信心，一次次的心里想着9a班的女生，却不敢表达，非常自卑的将自己打入谷底。在与9a班高帅的老师的得意门生狭路相逢，激起千层浪，而每一次都以被处分告终，被贴上坏孩子的标签。其实他的动机是好的，但是方式不对，因此结果可想而知。

9f班同学们在马图尔老师带领下士气饱满，马图尔把课堂搬到室外，活灵活现的生动用鸡蛋实例讲解，使同学们脑洞大开，马图尔发掘他们每个人优势天分，比如:在计算、物理、化学等方面有所长。在老师激励下都想在期末考试中获得A+的成绩。

可是因为在放飞恐惧时，阿蒂什和莫得的纸上是空白，他们两个还无法面对真实的自己。 在9a班同学们积极准备科技展览实验项目中，遇到解决不了的问题，是9f班的同学解出了答案，让9a班同学刮目想看。但是阿蒂什却犯下了不可原谅的错误，使实验项目在向校长演示过程中发生爆炸。阿帝什的心里充满仇恨抱怨自卑与暴力冲动，这与处在歧视偏见的环境中有关。

校长发出警告，不许9f班同学上学。在马图尔老师据理力争下，校长答应可以参加期末考试，如果成绩不理想，就取消9f班。马图尔老师心怀广大，始终认为孩子们应该有一个美好的未来，在他们成长的关键期需要有一个给她们帮助的引领者，马图尔老师是殷切期望孩子们成才。

启示二:境由心造，依报随着正报转，当内心触动想要改变，行为发生，相应产生结果。一切唯识所现，唯识所变。

孩子们各自在家里抓紧时间复习，因为他们的心里有一种渴望，就是考出好成绩，一是证明自己，二是为亲爱的马图尔老师争光。马图尔老师为孩子们付出的不仅仅是关爱，更多更深的是教会他们为自己的人生负责，珍爱生命珍惜时光，不负青春。

阿蒂什又一次受到诱惑，一位老师故意拿出考试试卷，让阿蒂什提前准备好应对考试。阿蒂什拿着试卷去找其它同学们，丽娜严厉批评了阿蒂什，说这样做是作弊，行为不光彩也为马图尔老师脸上摸黑。

在考试的这一天，拿到试卷时发现是假的。同学们认真答题，在公布成绩的那一天，有几个同学获得A+，阿蒂什和莫得也都合格。同学们欢呼雀跃，但是迎接他们的又是哪一幕呢!

他们和马图尔老师站在台下，面对着教导主任的发言，出人意料的是，由于9a班尖子生为报复阿蒂什，故意拿假试卷让9f班同学作弊，引出道德行为，尖子生对教导主任说出实情，认为让9f班学生出丑，以满足他们一贯以来的成见。教导主任终于良心发现:一个学生如果心地作恶，纵然成绩再好有何用处。

嗝嗝老师观后感【篇3】

下午看了一部印度电影《嗝嗝老师》，依然延续了我对印度电影的好感。虽然看的印度电影不多，但《摔跤吧，爸爸!》《猴神》看过之后都不得不佩服，原来印度电影甩了国产电影几条街!这些电影总能从小故事出发，逐步放大成人性的大主题，让人充满感动。

本片《嗝嗝老师》也不例外，影片主角奈娜是不幸的，患有图雷特综合症，从小就给她的生活和学习带来巨大困扰，但她又是幸运的，校长在众人面前给了她莫大的鼓励，让她可以平等、自信的和之前用异样眼光对她的人相处，她得以成功获得高学位。而后充满艰辛万苦，谋得一份老师工作，教授差生班并最终完成逆袭，功成身退。

电影表达了很多信息，让我很有感触的是，导演借奈娜之口所传达的理念：学会和恐惧做朋友。最感动我的一刻是在楼顶上同学们放飞了写满自己害怕和恐惧的纸飞机，电影的镜头虽然短暂，但依然给人深深的触动。

奈娜恐惧自己的怪病引起旁人嘲笑的眼光;奈娜的父亲恐惧女儿的怪病让家人蒙羞;9F班差生恐惧自己的阶层出身而自暴自弃;瓦迪亚老师恐惧差生变好等等。

每个人都有自己的恐惧，恐惧是人性的一部分。你的恐惧在哪里，你的边界就在那里。如何克服恐惧?奈娜给出的答案是直面恐惧，和恐惧做朋友。

奈娜正视了自己的缺陷，和怪病做朋友，将伤害降低到最小;奈娜的父亲最终懂得了女儿的想法选择了支持;9F班的同学放飞了恐惧选择去努力变的更好;瓦迪亚老师没有逃避，承认了9F班同学的努力。

电影的结局是美好的，每个人都变的更好了。但生活中可能不尽相同，有点人没有挺过去，而另外的一些人选择了改变，正如古希腊德尔菲神庙上的格言：认识你自己。是的，认识你自己的恐惧，选择面对，选择眺望远方，希望就在脚下。

嗝嗝老师观后感【篇4】

观影完毕，我陷入了深深地思索之中，教育改变人生，这部影片深刻阐释了“教师是人类灵魂的工程师”这个道理，教师的人格魅力对学生成长的影响，对孩子一生的积极影响。就像本片中总结的那样：教师就像一道曙光，照亮每个孩子的人生。

奈娜老师身上散发着无穷的人格魅力，这种魅力的植入是有章可循的。

一是良好的家庭氛围是孩子健康成长的源泉。奈娜身患先天性图雷特综合症，要面子的父亲都有点嫌弃她，但奈娜有一个好母亲，母亲将奈娜打扮得漂亮精神，用自己的言传身教影响着孩子，与不完美的自己和平相处。一同勇敢正视自身的缺陷，直面自己的处境。奈娜还有一个可爱的弟弟，在奈娜无助时，永远陪伴在奈娜周围，给予她爱的温暖和力量。所以奈娜从小到大都是乐观的，积极向上的。

二、有目标的人生是相当美妙的。奈娜一直想当一名教师，所以在获得双学位毕业后，虽然屡次求职碰壁，最终当上了老师，并且在初为人师的过程中，时刻谨记“爱的教育”，并且让爱充满智慧，通过生动活泼的教学形式，符合学生个性特征的教育启发，最终让自己和学生友好相处，怀揣梦想，并共同奔跑在实现梦想的路上!

三、坚持自己的真善美，相信人性的真善美。奈娜的生活中总会遇到形形色色的人。生活总会发生一些让人出乎意料的插曲。奈娜首先和父亲有着不可调和的矛盾，随着时光的流逝，在一点一滴地日常和工作中，父亲看到努力坚持乐观向上的奈娜，撕下了虚荣的面具，逐渐理解了奈娜。并且深情地说：当我看到奈娜和学生在一起的时刻，真的为奈娜感到骄傲。奈娜最终和父亲拥抱在一起。

当他成为9F班老师时，教务处主任对她充满质疑，同事不但不支持他，更是屡屡给予一些不信任的目光，你还要坚持吗?你还在作无畏的努力吗?学生也打赌，奈娜是否能坚持下来。当9F班家长会没有一对父母光临时，教务主任冷嘲热讽：那只能上门做家访。

在考试前夕， 9A班的学生合伙保安泄密带有错误答案的试卷，使9A班陷入困境当中。奈娜尽管相信学生，但没人愿意相信她，最后咬着牙含着泪水接受事实。

教务主任得知泄密试卷是9A班学生策划的一起阴谋那一刻，终于触动了灵魂：只有坏的老师，没有坏的学生。最后给奈娜及9A班学生一个道歉。

人性中总有一些傲慢与偏见，我们要经受得起生活的磨炼，坚持自己的真善美，用自己的言行在潜移默化中影响着别人，相信人性的真善美，无惧傲慢与偏见，定能走向更好的远方。

嗝嗝老师观后感【篇5】

《嗝嗝老师》讲的是奈娜玛瑟从小患有图雷特综合症，会发出类似打嗝的怪声。她不仅从小受到同学的嘲笑，读书时还被12所学校拒之门外。最终，一位校长的一句我们会像对待其他学生一样对待你让奈娜感受到从未有过的平等待遇，同时也在心中种下当一名好教师的梦想。

9F班的14名贫困生原本在免费的公立学校上学，但因为土地租用等一些政府与学校之间的合作关系，圣蒂克学校才接收了这批贫困生。然而，迎接他们的却是歧视与排斥，那些中上层阶级的学生完全不接纳他们，老师们也心怀偏见，将他们编为9F班。所以这14个贫困生才会自暴自弃，抽烟、打牌、上课捉弄老师，于是接连气走了7位老师。

奈娜玛瑟经过无数次面试失败后，终于收到来自母校圣蒂克学校的聘用通知，然而等待着她的却是全校最难搞、成绩最差的9F班。最终患有图雷特综合症的女老师奈娜玛瑟带领全校垫底的9F班学生逆风翻盘。

感动她虽然在经历了数度挫折，当分配到了最差的班级9F任教。面对一群来自贫民窟的差生，奈娜并没有如其他同事那样选择放弃，而面对学生们对其缺陷的嘲笑做弄，从小就性格坚强的她却用自己寓教于乐的方式，竭尽全力的去引领学生们走出了迷茫。

看到师生互相扶持，共同成长的教育之路，也由此抛出了没有差学生，只有差老师的重点，虽然这一说法或许过于偏激，但一位真正的良师从来都不仅在于自己拥有多么渊博的知识，而是其能言传身教的为学生指引正确前进的方向。

习近平总书记说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。确实如此，著名数学家华罗庚，正是小学时遇到了一个好教师，培养了他对数学的深厚兴趣，才有他后来的成就。北京大学正是因为有陈独秀、李大钊、鲁讯、胡适等一代又一代名师，才奠定了它在中国乃至世界厚重的历史、文化与科学的底蕴。

不忘初心，首先，以德施教，以德立身。师者，人之模范也。一个合格的老师首先是道德上的合格者，这才是对学生最生动、最具体、最深远的教育。课堂上不忘立德树人的教学理念，树立榜样，注意自己的一言一行。

其次，积累学习，及时更新教育理念。努力做一个有现代教育思想的教师，将新的研究成果融入到课程教学中，培养学习的主动性和创新性，努力上好每一节课，保育好每一位幼儿。同时，要因材施教，鼓励幼儿做最好的自己。同时，保持阳光、善意的心态，给幼儿树立一个无声的榜样，更成为一名幼儿家长满意的教师。

嗝嗝老师观后感【篇6】

看完《嗝嗝老师》这部电影后很受感动和启发，主人公纳娜是一位患有雷图特综合征的女老师，受到旁人异样的眼光，这种天生的.怪病从小就让她在说话时抽动，并伴有类似打嗝的怪声，就像电影开场，纳娜去求职的学校的面试官所说：她可能不适合当老师、教学生。她在成为老师前，被学校拒绝了很多次，我佩服她的毅力和勇气。

影片中的9F班只有14名学生，是附近城中村的孩子。由于原来学校的地皮成了现在学校的操场，这14名孩子也被划到这所著名的私立学校上学。而这个班，也是全校师生眼中的“差班”。9F班的学生断言：纳娜一天就得走人。这个9F班的学生为何这么狂？校工说奈娜是这个班过去7个月后的第8位班主任。说明平均一个班主任在9F班至多呆一个月。自从纳娜接了9F后，9F班里14个学生都很叛逆，开始时对纳娜并不认同出现各种恶作剧，纳娜通过调查知道了这些孩子的生活情况，经过努力终于得到学生的认同，9F班的学生第一次感受到被同等关注，最终取得好的成绩。

事实证明，纳娜是一个有方法、有水平的老师。她因材施教，从扔鸡蛋讲抛物线，从汽车三档比二档快讲物理的摩擦力，从烘焙变化讲化学，她让学生发挥所长，不怨天尤人。

影片让每一个身处逆境的人感受到希望和爱的力量，也看到教师职业的接力与传承、博爱与奉献。透过纳娜老师，让人明白，教书育人，并不仅仅是传授知识，还有启迪智慧，鼓舞志气。

嗝嗝老师观后感【篇7】

又是一部走心的印度电影，这回反映的是教育问题，一如既往让人觉得感同身受，很棒。

感受到卓越的教育理念，传承的力量，美德的养成，是比知识更重要的根基之所在。其细腻的故事和丰富的情感动人，每每能够和皮克斯动画一般，击中你内心最柔软的地方。这一次，是父女间冰释前嫌，师生间如沐春风，特殊身份教师+差班不良学生，印度电影真心打通任督二脉，关注社会题材的现实性力道值得称道。

鼓励及关心和爱，把枯燥的物理化学知识，变成生动活泼的生活场景。智慧的教学方法，材施教之外，更让我感觉到的是老师的一个对于学生的鼓舞，释放掉恐惧。和这些孩子相处，不仅成就了孩子们人生，也成就了嗝嗝老师自己，这是一群顽劣的孩子，底层孩子，自暴自弃孩子。

但是合格的老师教知识，优秀的老师教做人，伟大的老师让知道教师职业的真谛，并赋予你启迪和智慧，爱与包容。

想想在一个人的成长过程当中，老师是多么重要，在少年，在青年，哪怕现在。优秀好老师，用他们正确价值观，行为方式，引领大家在路上前行。找到希望，点亮光明，给予指引，实现自己。

嗝嗝老师观后感【篇8】

又是印度电影的神作，凭什么印度的电影老是评分那么高呢!国产货呢，怎么就不争气些。

看下来，眼泪汪汪流，不是流泪了，已然是哭泣了。主人公的坚强乐观，是被排斥、侮辱出来，是被嘲笑、打击出来的，准备去看的时候最好买好纸巾。

教育事业中的神作，是一种批判也是一种激励。情节一次次触摸着我们心底深处，那个频率，那个情节，那个场景，直接抓住我们的泪点。

一个人，从小因患有一种无法治愈的综合症，情绪一波动，就不由自己控制的抽搐发出哇哇哇声。不管在任何场合，随时都因情绪的波动发出哇哇哇声，众人异样的眼光，无时无刻不让主人公感到被排斥。

从小，被父亲排斥，从小被同学嘲讽，从小被当成异类，成为排斥的对象，成为嘲弄的对象，造成多大的自卑与挫败。

电影开头就是她在校长办公室外等待面试的画面，抽搐，发出哇哇哇声，不由得让觉得可笑。在面试中，因为这异常的反应，当然是直接被拒绝，整整面试了十九次，利用了五年时间，最后第十九次的学校校长面试时问了她，于是道出了自己为什么一定当老师的原因。很巧的是，她小时候也是在这个学校读过书，是当时的校长给了她力量，给了她机会，给予她肯定，接纳她，让她变得

如此优秀，学会做人。

如果不是因为学校有特殊的需要，也是不会试用她的，整整五年时间，终于可以去上课了，这是多么令她高兴。可是不用说你也会知道，她要教的学生是差生，不仅不学习，还是捣蛋鬼，戏弄老师，之前已经赶走了七八位老师。

故事情节又进入到一种紧张的状态，几经周折，直到最后还是令人一惊一诈，泪点还是不断。

有空，一定要亲自去看吧!

所有伽人，所有朋友圈的朋友，这一生，必看的电影哟。

你可以选择在生意失败，自己伤心失落时看，或者不可言的痛苦时看看吧!没有什么大不了，抖抖，笑哇哇哇就过了。

嗝嗝老师观后感【篇9】

《嗝嗝老师》讲述了患有图雷特综合症的女老师奈娜玛瑟带领全校垫底的9F班学生逆风翻盘的励志故事。故事平实却风趣诙谐，发人深省，回味无穷。

奈娜虽从小患有图雷特综合症，为了成为老师这个心中的理想孜孜不断地追求。她执着，不怕失败，有路漫漫其修远兮，吾将上下而求索之精神。

正是因为心中的教育理想，她面对最差的班，不断用爱心和耐心去感化学生，使学生真正亲其师，信其道，为了自己，为了老师而学。

正是因为心中的教育理想，她改进教学方式，用颇具趣味的程式教学方法，通俗易懂，深入浅出，效果非凡。

正是因为心中的教育理想，她善于发现学生身上的闪光点，给孩子浇筑希望、理想、追求。

主人公奈娜追求教育理想的过程，是一种人生态度，正是这种执着的、不断追求的态度，也感染了学生，真正诠释了教书育人，为学生点燃了人生的启明灯。

嗝嗝老师观后感【篇10】

近日，印度电影《嗝嗝老师》大陆上映，一波观影高峰来临!票房虽没有过高，但大众评分还是高达9.4，把同期上映的电影远远甩在身后。电影主线清晰，人物鲜明，音乐轻快，建筑极具美感，故事情节多处戳中泪点，陆陆老师建议老师、家长、孩子前往观看，定能让你受益匪浅。

电影主要讲述了一名妥瑞氏症(一种神经系统疾病，经常会控制不住地打嗝)患者奈娜，获得了理学和教育学双硕士学位，梦想成为一名老师，在经历了第18次面试失败后，终于成功成为自己母校的一名老师，而后通过她的努力带领学渣们逆袭成学霸，自己也成为最受欢迎的教师，最终成为校长的故事。

万物皆有裂痕，那是光照进来的地方

“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方!”主人公奈娜把这句话演绎者淋漓尽致。她的裂痕是她与生俱来的妥瑞氏症，这会让她无法控制地肌肉抽搐，包括打嗝、甩发、发出狗叫等。但是她并没有把自己封闭起来，而是义无反顾地走上讲台，立志成为一名优秀的教师，即使遇到的是一群顽劣不堪的“坏学生”。

奈娜在面试时无法控制的抽动和打嗝，引发面试官的刁难，她没有自卑和退缩，一次又一次带着自信从容的微笑向面试官解释：“在座的各位以前听说过妥瑞氏症吗?……那现在知道了?……既然我能让各位了解这个症状，那同样也能让学生理解公式。”

事实上，小时候的她，这个症状让她倍感难堪，学校也差点因为她影响课堂纪律，让她去读特殊学校，直到有一天，她在学校礼堂观看表演时又发出怪声，被校长叫上舞台，她以为校长也会向之前那样受到斥责，但校长却接纳了她的怪病，让她继续留在这里上学。这件事改变了她，让她在被别人接纳的同时也学会接纳自己，并最终促使她立志要成为一名优秀的教师。

在她接手9f班后，这群顽劣的学生把她的症状编成了rap，她不仅不生气，还和学生一起唱，这在常人眼里很难堪，但正因为她接纳了自己，并把这种宽容也用在了学生身上，才能这么做。

在家长会上，她的班上空无一人，她决定去家访 ，在家访的过程中，她发现这些贫民窟的家长不是不爱孩子，而是她们要捕鱼，要工作，要接水，否则就无法维持基本的生活。她明白，要改变这些孩子，首先要让她们接受教育，愿意学习，因此她顶着压力，用尽一切办法，把教室搬到操场、球室，找到每一个孩子的特点，找到他们擅长的科目，因材施教，提高学习兴趣，努力帮助他们提高学习成绩。

正因为她有着接纳自己“裂痕”的经历，她能更敏锐地觉察到每个学生的“裂痕”，并且以此为突破口，教会他们学会接纳自己的缺点和恐惧，让光照进来。

“师者，所以传道授业解惑也。“我要努力成为这样的老师，接纳孩子的不完美，看到孩子的裂痕，在合适的时机，努力让光照进去。

苦心人，天不负

生活中在贫民窟的孩子，他们连最基本的温饱都无法得到保障，在学校里，没有人瞧得起他们，于是他们学会了赌博、打架、抽烟、逃课等种种恶习。他们不知道自己的明天在那里，不知道自己存在的意义是什么。奈娜老师来了，一开始，这些孩子想着种种招要赶走老师，捉弄老师，在老师一次次机智应对，一次次和他们交心后，他们开始醒悟，开始思考人生，开始发奋学习。

课堂上的聚精会神、课后的谈论，晚上就着昏暗灯光的练习。教室、操场、海边、阳台都留下了他们努力的身影，那些努力的背影真的很美，结果他们成功了。期末考试人人及格，还有两个同学获得了全年级第一，得到了优秀生的奖章。影片的最后是他们长大后的样子，他们彻底走出了贫民窟，开启了一段美好的人生。

“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄的这幅对联是这些孩子的真实写照，我同样把这幅对联送给所有的孩子们，希望你们能像影片中的他们学习，你们有着优越的生活环境和学习环境，你们只要愿意给自己定下一个目标，并持续努力，你们的未来会更加美好，我们一起加油吧!

没有差学生，只有差老师

“没有差学生，只有差老师。”教育工作者对这句话一定不会陌生，但真正去践行的又有几个?看完影片，我觉得我们每一个老师都应该去反思。

影片中的奈娜老师就不用说了，她自始自终坚持这个真理，用尽方法来教育每一个孩子，她成功了。影片中的另一位老师，他都是带9a班的学霸，一直看不起9f班的学渣，甚至想尽办法要把他们赶出校门，可最后他还是良心发现，主动承认了错误，把优秀奖章颁发给奈娜老师。

这个情节也是让我印象深刻的，都说“亡羊补牢，未为晚矣“!作为教育者，我们在教育的过程中可能会有这样那样的错误发生，我希望我们敢于承认自己的错误，及时纠正，永远记住”没有差学生，只有差老师“这句话。

影片已落下帷幕，我的心却久久不能平静，学习之路，教育之路都不是一帆风顺，学生、父母、老师在负重前行的同时都要及时反思，及时调整，愿我们一起走出一条康庄大道!

嗝嗝老师观后感【篇11】

奈娜从小患有图雷特氏综合征是不幸的也是幸运的。是因为她遇到了尊重她的人，使她知道除了妈妈、哥哥之外，还有其他人也是这样爱着她，坚信她的正常。她不仅做好了自己，更希望自己的坚信可以影响帮助更的孩子。让那些孩子能像自己一样更加绽放。

然而她面临绝大部分的`学校都是给她吃了闭门羹，但她还是不放弃不做任何语言的反击，却大胆且智慧的表达自己。终于有一天，她收到了学校的电话，同意让试试。令她没想到的是学校给了她最差的班，无论同学们给她制造怎样的恶作剧，她都坚决的接受了这个任务，并且用自已的真心去温暖孩子的心。帮他们承担和争取接受教育，使那些孩子们从心里改变自已做有价值的人。

奈娜的这种爱的信念是一般常人都无法做到的。从她身上我学到了一位老师应有的自信，坚决对孩子们无怨无悔的付出。领悟教师这行的真谛是“没有坏学生，只有坏老师”。在教育孩的问题上，一定要再尽心尽力。

嗝嗝老师观后感【篇12】

电影讲述的是一个有受瑞氏症（神经性疾病，说话中会不定期的打嗝不止。）女孩儿奈娜一心想要做一位教师，在遭遇几十次拒绝后，终于被，录取，得到做教师的资格。

之所以被拒绝那么多次，最终还被一个学校录取，是因为学校有一个特殊的班级9f班。班级14个学生，是贫民窟的最后一批孩子。特殊还因为，这群孩子极其叛逆，己经气走了数个老师，而奈娜也未能幸免，被这群孩子“对付”着。9f班非常不受全校师生的欢迎，尤其是9a班的老师。

奈娜老师非常努力，让9f班的学生在4个月后的期末考试中考得上优异的成绩得到奖牌，但一个奇迹发生了在4个月后的期末考试结果全班及格，并且有一位考了坐校笫一的奇迹。但中间也有误会，9a班的一个学霸考试前小动作找人给了9f班两个学生假考卷，企图让9f班考不及格，岂料都及格了。后来引起作弊案风波~以及在9f学生屡次犯错面临被停学的情况，奈娜老师从未方放弃过他们。因为他相信，没有不好的学生，只有不好的老师。这个举动，让让9a班的老师承认是自己导致的作弊案，把优秀的奖牌发给了9f班。

就这样，奈娜老师一做老师就是一辈子，到后来又成为了校长，直到退休。得到大家的爱戴。

老人与海观后感

当认真看完一部作品后，相信大家增长不少见闻吧，这时候最关键的观后感不能忘了。到底应如何写观后感呢？以下是小编为大家整理的《老人与海》观后感，欢迎大家分享。

老人与海观后感 篇1

近期，我读了现代美国小说作家海明威的小说《老人与海》。

这本书主要描写了老人在海上连续84天没有捕到鱼，但是老人没有放弃，他坚信自己一定能捕到大鱼的。果然，在第85天，老人捕到了一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。在返回的途中，老人遇到了鲨鱼的五次袭击，他使出浑身解数与鲨鱼搏斗，用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击，最终老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨架。老人虽然失败了，但他与鲨鱼斗争中表现出来的超常的毅力和勇气，是何等的可贵！

读完这本书，我的心情久久不能平静，一位老人都能如此顽强，如此永不言弃，我们年轻人又做得如何呢？在生活中，我们遇到一点点的困难，都退缩，都屈服，我们与困难作斗争的.勇气和毅力呢？我们就这样轻言放弃，和老人真是天壤之别啊！其实，我们也应该学习老人，他虽然没能保住马林鱼，但，他战斗前毫不惧怕的本色，战斗时英勇无畏的特点，战斗后不灰心的性格，都表现得淋漓尽致！难道，这不值得我们去学习吗？在生活中，我们遇到困难都能做到迎难而上吗？在敌众我们寡时都能做到毫不惧怕吗？在失败过后都能重新振奋起来。

我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。

老人与海观后感 篇2

海天相接处，一人，一舟，乘浪而去。

孤舟，残桨，此刻，他是真的倦了。

牺牲了一切，耗尽了一切，却依旧一无所得，甚至连的也已推动。这就是所谓的失败吗?

视线划过那残桨的断头，恍惚间，眼前再现出当时那暗无天日的搏斗场面。他看见了，自己挥舞着那沉重的绑着刀子的桨把，双手紧紧握着那仅存的短棍，用舵把，用船桨进行的最后一场顽强的战斗。似又见了那成群的鲨鱼刺眼的银光，感受到了死亡肆虐时小船绝望的摇晃，以及那用尽全力挥打时全身剧烈的疼痛。那一切，是他此生注定相伴的刀光剑影。

他蓦然起身：不，我从未失败。它们可以消灭我，可就是打不败我!我胜出了那么多场战斗，何谈失败，何有失败!他感觉，这声音回旋了多次，随浪花传向遥远的海面。

是的，他永不曾失败。他已将毕生的力量和心血南出，无论结局如何，已是永无遗憾。

我一直坚信，只要自己倾尽全心努力过，追逐过，回忆中不曾后悔，便是成功。

也许每个人在最初时候，都深藏着一个最遥远也最坚定的梦想和满心的希望。于是，我们以自己最单纯执着的付出，追寻着那远方的灯火。曾以为只要努力便能成功，但当渐渐看过了世俗的虚假与复杂，尝过了被拒绝后的苦涩与失望，越发明白，自己选择的路，是一条多么漫长坎坷的征途。于是开始怀疑，想象中的一切是否存在?为何锲而不舍的努力，换来的只是更多的迷茫?

要懂得，红尘纷繁，世事变迁，我们想要的.，不一定就是我们能够得到的。我们都想保留一份内心的真实，人海中却是一片八面玲珑与冷漠虚假。我们都想实现年少时的梦想，多少苦心却被一纸白卷化归原点。然而为了得到我们惟一的选择，便是不犹豫，不怀疑地去追寻一次，奋斗一次。无论得到与否，只要自己付出了所有的心血与努力，日久天长的回忆中，想到这一段旧影不曾留下悔恨，已是求之不得，已是成功。

也许我们不一定能够改变命运，但我们一定要坚定地守护住自己改变命运的信念与勇气。

勇气，就如他用全身心的倔强与坚持，谱写出无悔壮歌，回荡居海上的绝响。

是的，有勇气，有奋斗，已是成功。

他足以笑傲生活，道此生无憾。

寒夜月下，小舟渐远，只折射出海上一道笔直的、银亮的波痕。

老人与海观后感 篇3

暑假里，我读了一本名叫《老人与海》的书。这本书的作者是美国著名的作家海明威。它主要写了一位老人捕了一条十分巨大的马林鱼，但是在归航的途中，遭到了鲨鱼的袭击，老人便和鲨鱼进行了顽强的搏斗。

读了这本书，我觉得虽然那位老人最后还是输了，但他和鲨鱼搏斗时的勇气令我佩服。如果有了信心、耐心和决心，就会看到一丝成功的希望。

记得我第一次学溜冰时，刚开始我十分胆小，连溜冰鞋都不愿穿，怕摔倒。在妈妈的鼓励下，才小心翼翼地慢慢跨出了一小步。可才走了几步，就摔倒了，又走了几步，却又再次摔倒~~我有点儿泄气了，一屁股坐在了地上。正在这时，一个别人家的小孩在我的面前溜过，自由自在。一股不服输的劲儿从我心中油然升起，我一咬牙，慢慢地站了起来。跌倒了再爬起，一次又一次。渐渐的`我掌握了技巧，终于学会了溜冰。

我通过那位老人说的话，懂得了这本书的道理：“人并不是生来就会被打败的，人也许会毁灭，但却不会被打败。”

我想：我要向老人学习，在生活和学习中不轻易言败，要成为一个生活的强者！

老人与海观后感 篇4

古巴老渔夫桑提亚哥已经有八十四天没有钓到鱼了，第八十五天出海的时候，一直敬佩他的曼诺林小男孩，请他喝了一杯咖啡后，目送他出海了，过了很长时间，终于有一条大马林鱼上钩了，这条鱼比船身还大，拖着老渔夫的小船往深海游去，老人累了睡着时梦到了狮子，等到第三天，鱼疲乏了，经过一番搏斗，桑提亚哥用鱼叉扎进了鱼的腰部，并把血淋淋的鱼绑在船边往回划。死鱼的血腥味引来了大批鲨鱼，它们向马林鱼发起了猛攻。桑提亚哥拼命捍卫自己辛勤劳动的成果，同鲨鱼展开激烈拼搏。他说：“一个人并不是生来就要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”他用鱼叉同鲨鱼搏斗，鱼叉扎在鲨鱼身上被带走了，他就把刀子绑在桨上继续搏斗。鲨鱼一次又一次地发动进攻，一次又一次地被打退，他把船上能用来当做武器的东西全用上了，但鲨鱼还是不放过它们的进攻目标。他终于寡不敌众，大马林鱼被啃成了空骨架子，他只好带着马林鱼的巨大的空骨头架子，回到了自己的港口。

读了这篇文章我仿佛感觉在这里老人桑提亚哥代表了追求目标的人类，大马林鱼代表了追求的目标，小男孩代表了追求目标的希望，狮子代表了追求目标的勇气和力量，鲨鱼代表了追求目标时的困难。作者在这里讲了一件事，但是，表现了追求目标是的过程。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。”这是老人面对鲨鱼袭击，眼见大马林鱼已经被咬得残缺不全时的自言自语。人要有勇气面对死亡，也要又勇气面对失败。要做一个强者，就应当面对失败而永不放弃追求。要像老渔夫那样，永不言败、毫不气馁、保持做人的尊严和骨气。

这让我明白了，追求目标是坚持不一定能成功但是不坚持一定不能成功！

老人与海观后感 篇5

“不少渔夫拿老人开玩笑，老人并不生气”可见老人有着与爱因斯坦相似的生活方式，就是孤独的喜悦。

“看这海流，明儿会是个好日子。从这我们可以知道老人作为渔夫可谓是久经沙场了，就如一个曾经渡了琼州海峡的叔叔和我说起陪同他的船长一样，船长可以通过浪花的颜色和大小，判断出下一刻的风向，可见工作的.经念的确是很宝贵的财富。

”有什么吃的东西?“”有锅鱼煮黄米饭，要吃吗?“”不，我回家去吃，要给你生火吗?“”不用，过一会儿我自己来生，也许就吃冷饭算了。“”我把鱼网拿去好吗?“”当然好。“

小孩与老人对话中的米饭和鱼网都是虚构的，然而他们每天都要说上一段这样的慌话，这很向我以前在>中看到的一个故事，在艰难的岁月里，在无肉的桌上，母亲总是对孩子们说，今天咱们又可以吃肉了!

这就是一种对生活的信心吧，只要自己肯努力，将来的桌上总会出现我们所期盼的!

老人与海观后感 篇6

意料之外的机会接触到这个活动，让我安下心来很快看完一本书。这是个非常不错的活动，也期望能鼓励更多人去读书。书中自有黄金屋。

目前说说我看的这本《老人与海》，之前听过这本书也听过同名歌曲一直想看了，据了解是真人真事改编。被老人坚忍不拔永不放弃坚持到最后的精神所打动。见招拆招需要的不仅仅是运气，还有智慧。天助自助者，大家也是一样的。

看这本书给我最大的感觉是：每次成长或是经历的过程随着着挣扎的痛。逆境时才敏锐于察觉，在顺境中则轻易麻木。这也是这本小说与我最大的共鸣。在我心中，这位老头是为卓越人士。卓越人士对改造生活充满了必胜的`信念。

大家时时刻刻应该抱有期望，老人一直把旗鱼当做朋友也是一直与善良同行。“不白白诱惑人行窃”也是老人善良和美好品德的折射。还有那段鱼的爱情和亲情，十足感动。总之这本书虽然一直是按故事进步下来，但是的确给我带来不一样的震撼和感动。

老人与海观后感 篇7

班里在上个学期办了个图书角，同学们都从家里拿出了自己的几本书。我们每个星期都有两节读书课，专门负责消灭这些书，别看有这么多书，仍然抵挡不了我们的寂寞，只因我们都不大喜爱这些书。《老人与海》这本书就是在读书课上借阅到的，老实说这本书还不错。

《老人与海》的主人公是桑地亚哥的老渔夫，有一个年轻的小伙子跟着他一起钓鱼，很关心他。老渔夫连着84天都没有钓到一条鱼，这期间小伙子的.父母不愿意了，让他到一条大船上干活，开始他不愿意，可后来他坚持不过他的父母，离开了老渔夫。在大船上工作以后小伙子仍然时不时的照顾老渔夫，陪他一起钓鱼，还安慰他。老渔夫不认输，终于在第85天钓到了一条长18尺，重1500磅的大马林鱼。马林鱼拖着船在海里跑，老渔夫死拉着不放，即使没有水、食物、工具，以及其他不利条件，他也没有放手。两天两夜后，老渔夫终于杀死大鱼，准备会家，途中，许多鲨鱼来吃马林鱼，老渔夫不放弃，杀死了来侵的鲨鱼。千辛万苦回到家后，鱼变成了一副骨头架子，引来了许多游客前来观看。老渔夫只有在床上回忆那昔日的岁月。

老渔夫虽老了，但从他的事迹来看他并不老，因为他坚强、不放弃、无所畏惧，是一个顶天立地的大丈夫。但我不光欣赏、佩服坚持不懈的老渔夫，还敬佩那位小伙子，他在老渔夫很长时间没有钓到鱼的情况下没有离开他，仍天天陪着他乘着那条破小船去钓鱼，他也没有放弃过，相反的他还与老渔夫相互鼓励、安慰。虽然最后他还是去了一条大船上工作，但他仍然没有忘记老渔夫，有空还去帮助老渔夫钓鱼，拿饭…他的这种精神也是值得去夸奖的。

看到“老人与海”这四个字，我想到了海明威——这本书的作者，前些年我听说他是自杀而死的，我不明白，为什么要自杀，他的笔下人物那么坚强，他为什么那么不坚强，难道老渔夫只是他的一个梦，一个永远实现不了的梦？

“老人的线紧牵爱的信念

岁月的帆渐行渐远

冬季终结纯白最后消失的那天

爱的诺言一点一点却走向长眠

宁静前夜老人守候着他的心愿”

老人与海观后感 篇8

假期里，我阅读了《老人与海》这本书，书中老人顽强的毅力深深震撼了我。

这本书主要讲了老渔夫连续八十四天一无所获，再次出海捕鱼时遇见了一条比船还长的大鱼。老渔夫凭借着坚韧不拔的毅力，终于捕获了大鱼的故事。

当我读到“老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，结束了大鱼的生命”时，我非常敬佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神。生活中，我也要学习老渔夫的这种精神，做事不怕困难，拥有顽强的毅力。

读完这本书，在被老人的精神打动的同时，我也联想到了自己以前的`事。我特别喜欢绘画，便报了一个绘画班。刚一开始，我兴趣正浓，一到上课便兴奋不已，迫不及待地坐到椅子上，兴致勃勃地等着画画。没想到当时的我对绘画只是三分钟热度，过一段时间，逐渐丧失了兴趣。一到上课我便无精打采，如同霜打的茄子一般蔫。我缺少的不正是像书中老人那样的毅力吗？后来，我对绘画越来越反感，不想继续学了。这时妈妈鼓励我：“不要半途而废，再坚持一段时间，你会发现绘画的乐趣”。就这样，我在妈妈的鼓励下，并凭借着自己的毅力坚持了下去。果然，我对绘画的兴趣渐浓，画得也越来越好。再回想起《老人与海》这本书，我不由得感慨万千：只要有了毅力，便没有不可攀登的高峰；只要有了毅力，便没有不可逾越的鸿沟！

《老人与海》给予我的启示实在太多太多，它确实是一本让人受益终身的好书！

老人与海观后感 篇9

一个老人，孤身一人，在海上与一条大马林鱼搏斗了2天，最终将它制服，《老人与海》观后感。这是他在海上80多天以来的唯一收获然而在归途中，大马林鱼的血引来了鲨鱼，老人在于鲨鱼搏斗了一番后，最终拖着被咬的只剩鱼骨的大马林鱼上了岸。桑地亚哥，这个老人究竟是一个胜利者还是一个失败者？项羽，一代枭雄，灭秦后成为雄踞一方的西楚霸王，可却在垓下之战敗于刘邦，兵敗自尽。天下最终不是他的，可谁说他是失败者？荆轲，刺秦的壮士。被燕太子丹培养多年要去做这么一件有来无回的事情，来报答燕子丹，尽管刺秦失败，自己也命丧黄泉，可谁说他是失败者？曹操，在东汉年末那个乱世，破袁绍，除袁术，败张鲁，统一了北方。

挟天子以令诸侯，可最终自己的宗室王朝被司马昭夺去，在那个年代，可谁说他是个失败者？若项羽是失败者，李清照就不会用“至今思项羽，不肯过东江”来鞭策他 明哲保身的丈夫。 若荆轲是失败者，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”就不会至今还被人们吟用。若曹操是失败者，“老骥伏枥，志在千里，周公吐喃，天下归心”就会被后人解释为曹操自吹自擂的话。成功的不一定是英雄，是英雄不一定成功。一个人失败了，可是他给后人留下的一切甚至比胜利者还要绽放光芒。桑迪亚哥老人与大海的搏斗看起来失败了，可他的身上却体现着美利坚民族自强不息的精神：可以被消灭但不可以被打败。在这个精神带动下，“超级大国”“世界警察”的称号最终属于的是这个只有200年历史的国家。桑迪亚哥，面对着白色的鱼骨，不要说自己是失败者，因为面对大自然，你永远是强者

老人与海观后感 篇10

“鲨鱼一次又一次冲来，老人用棍子揍。晚上，鲨鱼又成群窜来，老人只见它们身上的磷光，他不顾一切地用棍棒劈去。棍棒丢了，就拽下舵把，两手抱住，一次又一次劈下去。但是鲨鱼还是从棍棒、舵把下撕咬下一块块死鱼肉。”每次读到海明威所著的《老人与海》这段描写鲨鱼和老人搏斗的这段场景，我的心就被牵动起来，久久不能平静，字里行间都让我感到一种前所未有的激动和感动。激动是场面描写给我的冲击，感动则是老人顽强勇敢的精神所带给我的。

如果有人问，老人是成功者还是失败者，我会毫不含糊地告诉那个人，老人是个成功者，而且是个很伟大的成功者。

单从结果上看，老人并没有打到一条完整的马林鱼回来，而是拖着鱼的骨骼回来了，没有成功。可是让我们深入去想一想，老人打鱼的过程是否收获了许多可贵的东西？

在文中，老人对自己，对大马林鱼甚至对鲨鱼都说了话，从每一句话都可以看出，老人对这场殊死搏斗充满了足够的勇气和力量，他觉得生活就是这样，不是你死，就是我亡。

我认为老人不但是一位伟大的'成功者，同时还是一位英雄。他用双手告诉我们，有勇气，不放弃，就能战胜一切挫败。

此刻，我又想起了自己，与老人的经历恰恰相反：我所得到的结果，还算看得过去，可我在过程中，没有应得付出的勤奋。

忘记了是哪一年的期末考试，我自认为自己学得还可以，就没有认真复习，天天玩电脑看电视，一天到晚逍遥自在，一点没有临考前的紧张气氛。明智的老妈决定“放养”我一次，她只是想让我知道，不努力没有好下场。当时，我还撇撇嘴，对她来了个白眼说：“走着瞧吧。”

结果，卷子一点难度没有，我数学考了95，语文96，英语96.5，要整体看吧，这个成绩倒还说得过去，可平时一直沉默的妈妈坐不住了，她狠狠地批评了我，说我一点没有上进心，没有尽力，在过程中首先就给自己留下了遗憾，就算得到的回报凑合，也不是一个真正成功的人，因为，你没有为你应得的过程播下自己的汗水，你从根本上说，你就已经失败了。

当时，我对妈妈的话反感极了，不懂妈妈说的“过程”到底哪里重要。现在读了《老人与海》，文中的老渔夫桑提亚哥就告诉我了一个决定我一生命运的人生哲理：“不以成败论英雄！”