小玉米的教案

小玉米的教案。

幼儿教师教育网历经千辛万苦终于为大家准备好了令人惊喜的“小玉米的教案”，感谢您的阅读和点赞也请不要忘记将这篇文章分享给周围的朋友们。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，因此就需要老师自己花点时间去写。 教案和课件的专业编写是保证教学效果的重要手段。

小玉米的教案(篇1)

活动目标：

1. 感受编织的美和欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。

2. 学会十字编的基本方法。

3. 体验编织中的乐趣且遇到困难时能坚持不放弃。

4. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重难点：

活动重点：学会编十字编

活动难点：喜欢十字编并且乐于参与到活动中，遇到困难时能坚持不放弃

活动准备：

1、幼儿用书《用线玩编织》

2、不同颜色的毛线、样品、木棒

3、挂图

活动过程：

一、导入

1.教师出示十字编样品图片，请幼儿欣赏，激发他们的制作热情。

2.介绍饰品的名称(十字编)

3. 这个饰品好看吗?如果有人送你们这个礼物，你们会喜欢吗?

4.这些饰品是用什么做的?怎么做的呢?

二、请幼儿观看挂图，鼓励他们说一说十字编的做法。

1.图里面告诉我们一共有几个步凑?

2.示意图应该按照什么顺序看?有的示意图上写了ABCD是什么意思?

三、教师结合挂图中的示意图，一步一步地编织。

1.注意每次绕的时候方向都是一样的，每个角都要绕到。

2.每次绕的时候都要拉紧线，否则最后不平整就不好看了。

3.中途接线或者换线是要注意打好结，不要中途断掉了。

四、请幼儿阅读幼儿用书，一步一步完成十字编，教师在一旁指导。

五、请幼儿相互欣赏对方的作品，课后在美工区投放相应的材料，引导孩子进行更有挑战性的编织。

活动反思：

在这个活动中，玩线游戏千变万化，游戏过程环环相扣，幼儿对技能技巧的掌握的过程，就是每一个幼儿自己的成功果实，能从中尝到最美的滋味。不仅大大锻炼了幼儿手指的肌肉群，有利于他们自信心、审美能力的培养，也让幼儿更多的了解、接受我们的民间传统文化。

小玉米的教案(篇2)

本节课是在学生掌握两位数加两位数、一位数列竖式计算的基础上进行的。

学生都已具备了整十数加减整十数、两位数加减一位数（不退位、不进位）的基础知识，教材中提供淘气和笑笑收玉米的情境，目的是从中引出“笑笑比淘气少收多少个玉米？”这一个减法数学问题，让学生根据已有的知识经验和生活背景尝试列式计算，充分体现出算法多样化和学生为主体的思想。

所以在教学中，要给学生提供交流各自算法的机会，鼓励和尊重学生的不同理解，让学生自主选择适合自己的算法，为不同的学生形成适合自己的学习策略提供有效途径：但由于一年级学生年龄小，认知水平低，在学生提出多种算法后，要引导学生分析比较，推荐一种对大多数学生来说普通适用、易于接受的方法，即算法优化。当然，在教学中有些地方不太理想，需要改进。要加强训练生与生之间的评价。

本节课教学中，本着让学生自己经历探索算法的过程的理念，尽量给学生创造参与各种数学活动的机会，让学生在已有知识和经验的基础上去主动探究不同的计算方法，以发展学生的多向思维能力。

小玉米的教案(篇3)

活动目标：

1、观察图片并引导幼儿大胆地猜测和讲述故事情节，理解故事内容。

2、理解故事中语词变化，学讲对话，初步讲述故事。

3、乐意表演故事，体验表演的乐趣。

活动准备：

1.教学挂图。

2.角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、萝卜实物若干。

活动过程：

一、导入：秋天到了，我们的家里都收获了玉米棒（教师出示玉米棒）。

1、这是怎样的玉米棒？

2、小朋友一起说一说。引导幼儿用完整的语言讲述。

二、出示图片、观察图片、猜测故事情节，讲述故事情节，理解故事。

1、出示图片一：

指导语:秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜欢。

2、出示图片二：理解语词变化，引导幼儿学说对话。

〈1〉教师边讲述故事边提问。刚才小松鼠向小兔子借玉米棒的时候，它是怎么说的？模仿小松鼠和小兔子的对话。

〈2〉小松鸡向小兔子借玉米棒，会怎么说？

〈3〉丰富量词：把、碗、个等量词，幼儿进行对话讲述。

3、出示图片三、教师简单的分析小兔子种玉米棒和收玉米棒的故事情景。

〈1〉提问：一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前干什么呀？

〈2〉提问：秋天到了，收获的季节也到了，你们猜猜：小兔子种下的玉米粒，会怎么样了？

〈3〉它是一只怎样的小兔子？

〈4〉假如小兔子送给你一筐玉米棒，你会怎么做？

三、借助教学图片，完整欣赏故事。

指导语：图片讲完了，故事的题目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣赏一下吧！师完整讲述故事一遍。

四、情景表演：借助头饰和实物表演故事。

五、幼儿学小兔跳着出活动室。

小玉米的教案(篇4)

基本部分：

1、教师出示PPT图片（玉米），今天老师给小朋友们带来一个关于玉米的故事，请小朋友认真欣赏，听听故事中讲了一件什么事。

2、教师讲述第一段故事。

师：

（1）哪些小动物跟小兔子借玉米了？

（2）小兔子借给它们了吗？

3、教师讲述第二段故事。

师：

（1）小兔子用玉米棒来做什么？

（2）它是在什么时候种下玉米的？又是在什么时候收获的？

（3）小松鼠、小松树、小刺猬为什么挑了三个中最大的玉米棒藏起？

教师总结：保留种子是很重要的，春天种下种子，秋天才会有收获。

4、讨论哪些粮食农作物是在春季播种，秋季收获的。

活动结束：

幼儿分组，一起播种粮食种子。

小玉米的教案(篇5)

活动目标：

1、欣赏并理解故事《金色的玉米棒》。

2、让幼儿了解种子的作用。

3、培养幼儿知道与同伴互相分享，互相帮助的情感。

（1）师生问好。回忆之前学过的关于秋天的儿歌，一起朗诵一遍。小朋友们都知道秋天是一个收获的季节，(教案来源：)小朋友们都知道秋天水果大丰收了，今天老师和小朋友分享一个秋天丰收的'农作物。你们猜猜它是谁？

基本部分：

1、教师出示PPT图片（玉米），今天老师给小朋友们带来一个关于玉米的故事，请小朋友认真欣赏，听听故事中讲了一件什么事。

2、教师讲述第一段故事。

师：

（1）哪些小动物跟小兔子借玉米了？

（2）小兔子借给它们了吗？

3、教师讲述第二段故事。

师：

（1）小兔子用玉米棒来做什么？

（2）它是在什么时候种下玉米的？又是在什么时候收获的？

（3）小松鼠、小松树、小刺猬为什么挑了三个中最大的玉米棒藏起？

教师总结：保留种子是很重要的，春天种下种子，秋天才会有收获。

4、讨论哪些粮食农作物是在春季播种，秋季收获的。

活动结束：

幼儿分组，一起播种粮食种子。

小玉米的教案(篇6)

种玉米课件

一、引言

玉米，又称玉蜀黍，是世界上最古老的经济作物之一。它是人们不可或缺的粮食和饲料作物，全球年产量约为10亿吨。 世界各国均有玉米种植，但玉米的主要种植国家仍然是中国、美国、墨西哥和巴西。 而要实现高产高质的收成，科学种植玉米就成为了至关重要的环节。本篇文章主要介绍种玉米的具体步骤和注意事项。

二、选地

玉米为一种较为喜温喜光的作物，根系发达，善于吸水保持水分和肥料。玉米的适宜生长温度为18 ~ 32℃，较大范围的耐旱和耐寒能力。

为了确保玉米生长良好，开垦耕地，施足底肥，以及避免棉毛减产、病虫害的防治，对于选地是有明确要求的。首先是要选用耕地，不可以选择常年有水淹的地块，也不宜选择梯田或太阳斜射的山坡；其次是要选择有机质含量高的土地，并作足地力跟进，施肥通常以腐熟的农家肥和化肥配合使用。同时，在肥培水利方面的投入是必不可少的。选地也应注意周边的环境，特别是灌溉水的水土质量和农药残留程度。

三、选种

选种的基本原则是选择高产、稳产、抗旱、抗病虫害、适应性强的品种。

在当前的玉米品种中，常见的有油玉米、再生玉米、甜玉米、灌制玉米等。 种子的选材应注重对品质优良、抗病抗虫、高产高效、适应性强的特点，以生长季的适应性、返青力等指标为主要参考标准。同时要保证种子统一，不出现杂质。

四、施肥

在施肥中，种子应进行浸种处理。对开沟播种的玉米，要在沟内撒适当的肥料；对直播的玉米，种子先拌入肥料后再投入土中。玉米生长发育的重要阶段，需提供充足的养分支持。

初期阶段对基础施肥、追肥同时加缓释肥或有机肥；生育期的中后期应适当调整氮磷钾比例和配合使用速效、中效、缓效复合、氮肥磷肥等精细肥料。在施肥肥料方面主要要防止过浓、过量、过迟，防止盐碱化，不可用骨灰、肥磷或含碱性肥料。

五、合理耕作

合理的耕作对于玉米生长发育至关重要。一般分为拓宽梳理、根培晾晒、拔节翻土、铲萁掐穗、墒情测定、去藤、落叶化肥等几个阶段。

在后期，为避免玉米棉质质量的下降，需要及时去棉护铃。同时要根据气候条件和灌溉水量来及时调整和科学施肥，以防病虫害和气象灾害等。要注重防止病虫害的侵袭，及时发现并采取有效防治措施。

六、总结

因为玉米的养分需求和施肥习惯的不同，因此，关注性状、综合考虑自然和经济因素，并应根据不同地区和气候进行科学管理和技术服务。本文所述的几个方面均是关键的玉米生产阶段，应该按照实际情况进行科学施用，在肥料质量、育苗管理、标准输入、病虫害防治、精细配肥等方面下功夫，以实现高产高质。

小玉米的教案(篇7)

活动目标：

1、欣赏并理解故事《金色的玉米棒》。

2、让幼儿了解种子的作用。

(1)师生问好。回忆之前学过的关于秋天的儿歌，一起朗诵一遍。小朋友们都知道秋天是一个收获的季节，小朋友们都知道秋天水果大丰收了，今天老师和小朋友分享一个秋天丰收的农作物。你们猜猜它是谁?

基本部分：

1、教师出示PPT图片(玉米)，今天老师给小朋友们带来一个关于玉米的故事，请小朋友认真欣赏，听听故事中讲了一件什么事。

2、教师讲述第一段故事。

师：

(1)哪些小动物跟小兔子借玉米了?

(2)小兔子借给它们了吗?

3、教师讲述第二段故事。

师：

(1)小兔子用玉米棒来做什么?

(2)它是在什么时候种下玉米的?又是在什么时候收获的?

(3)小松鼠、小松树、小刺猬为什么挑了三个中最大的玉米棒藏起?

教师总结：保留种子是很重要的，春天种下种子，秋天才会有收获。

4、讨论哪些粮食农作物是在春季播种，秋季收获的。

活动结束：

幼儿分组，一起播种粮食种子。

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幼儿园大班教案《数玉米》

活动目标：

1、感知玉米排列的方式，尝试数清圆形排列的玉米排数。

2、通过活动，发现玉米的排数都是双数的这一排列规律。

3、知道数学就在我们的身边，能积极关注身边事物的数学知识，激发幼儿对数学的兴趣。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动重难点：

感知玉米排列的方式，尝试数清圆形排列的玉米排数。

通过纪录、汇总发现玉米的排数都是双数的排列规律。

活动准备：

1、幼儿已经掌握1—20以内的单、双数。

2、玉米棒、记录纸、水彩笔幼儿人手一份；小圆点、小图钉、毛线等。

活动过程：

（一）、多吃玉米有益处。

1、师：小朋友，你们看，这是什么呀？（出示一个完整的玉米）问：“玉米可以干什么啊？（可以吃）

2、让幼儿了解吃玉米的好处。

师：我们都很喜欢吃玉米，你知道吃玉米有什么好处吗？

3、教师小结：多吃玉米有利于我们的健康，可以预防高血压、高脂血症、肥胖症的人，现在这种人很多的，我们应该多吃，这样有助于预防。

（二）、幼儿尝试用自己的方法，数出玉米的排数。

1、师：今天，玉米宝宝们排着队，要来做早操了，你们看，一排、一排、一排的队伍整齐吗？（整齐）

2、引导幼儿猜测玉米的排数。

师：“请你来猜一猜，这个玉米一共有几排队伍呀？（幼儿猜10、30、26。。。。）

3、引导幼儿尝试数玉米的排数。

师：大家都猜的不一样，玉米到底有多少排呢，我们来数一数。老师为你们准备了玉米，请你们仔细数一数手中的玉米有多少排。

4、幼儿操作：数玉米，教师观察幼儿是怎样数的。

5、引导幼儿交流并讨论数玉米排的方法。

师：你们数得清楚吗？哎呀，我也数不清楚了，谁数清楚了？你是怎么数的？（请个别幼儿说一说自己数玉米排数的方法）

6、出示讲解图并小结。

师：以前我们数的都是从第一排开始，第一排、第二排。。。。；圆形排队的，先要做个记号确定起点，再数第一排、第二排。。。。这样数就不容易数错或者漏数。

7、引导幼儿讨论：

师：我们用什么方法来确定起点呢？在我们周围找找看可以用什么材料来帮忙，并说出如何使用材料。（请幼儿发表自己的意见和想法）

（三）、幼儿尝试运用辅助材料的方法，数出玉米的排数。

1、今天，老师还帮你们准备了一些小东西，看一看有什么呀？（出示辅助材料：黑笔、小圆点、小图钉、毛线）

2、出示纪录纸。

（1）师：今天，我们要把数出来的玉米排数纪录下来，请你来看看应该怎么记？

（2）、与幼儿一起讨论纪录的方法

3、幼儿操作，借助辅助材料数玉米的排数并做相应的纪录，教师巡回指导，并鼓励数的快的小朋友与同伴交换数，相互检查。

4、集体交流，发现玉米排数的规律。

（1）、师：你是用什么方法数的？有几排？教师并将幼儿的结果纪录在一张大表格中。

（2）、引导幼儿讨论哪种方法数起来最方便？（用笔画、用图钉做记号）

（2）、请幼儿观察玉米排里的秘密。

师：请你来看看，你发现了什么？（幼：16排的玉米最多，10排的玉米最少。。。。。引导幼儿观察玉米的排数都是双数的规律）

（3）、教师小结：其实玉米的排数是有一定的规律的，都是按照一排一排这样排队的，并且排数都是双数。

（四）、延伸活动：

1、师：你们看，老师这里有什么呀？（出示橘子）

2、师：请你来猜猜看这只橘子会有多少橘子瓣呢？（幼儿猜测）

3、师：好，我们一起来数一数，找到起点，做上标记，一、二、三。。。。。一共有多少瓣啊？它是双数的还是单数的呢？

4、师：是不是所以的橘子都是单数（双数）的呢，请你回家再去数数看，明天来告诉老师！

幼儿百科：玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，植株高大，茎强壮，是重要的粮食作物和饲料作物，也是全世界总产量最高的农作物，其种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。

幼儿园中班教案《小猴子掰玉米》

活动目标：

1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。

2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

故事音乐、录音机、图片、动物头饰等

活动过程：

1、导入：引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴图片及模仿小猴子。

2、欣赏故事：提问幼儿故事里的情节，加深对故事的理解。

师：小朋友，故事里你们听到了什么？有谁呢？在干什么呢？

幼儿：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子；

3、以问答方式游戏引出图片。

师：“刚刚故事里面，小猴子首先到了什么地方？”让幼儿根据自己的印象，学会结合内容找到图片的顺序并复述故事内容。

（玉米地里——桃子树——西瓜地里——兔子）

4、结合故事内容，鼓励幼儿大胆创编动作及表情，巩固理解故事内容。

5、通过游戏，让幼儿进一步加深对故事的理解。

6、活动总结。

这个故事告诉了我们，“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。

活动延伸：

请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。

附：故事《小猴子掰玉米》附故事

有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

幼儿百科：玉米与传统的水稻、小麦等粮食作物相比，玉米具有很强的耐旱性、耐寒性、耐贫瘠性以及极好的环境适应性。玉米的营养价值较高，是优良的粮食作物。

中班优秀语言教案《小猴子掰玉米》

【活动目标】

1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。

2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。

【活动准备】

故事音乐、录音机、图片、动物头饰等。

【活动过程】

一、导入：引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴图片及模仿小猴子。

二、欣赏故事：提问幼儿故事里的情节，加深对故事的理解。

师：小朋友，故事里你们听到了什么？有谁呢？在干什么呢？

幼：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子。

三、以问答方式游戏引出图片。

师：“刚刚故事里面，小猴子首先到了什么地方？”让幼儿根据自己的印象，学会结合内容找到图片的顺序并复述故事内容。

（玉米地里——桃子树——西瓜地里——兔子）

四、结合故事内容，鼓励幼儿大胆创编动作及表情，巩固理解故事内容。

五、通过游戏，让幼儿进一步加深对故事的理解。

六、活动结束

总结：这个故事告诉了我们“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。

活动延伸：

请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。

附故事《小猴子掰玉米》

有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

幼儿园大班教案《玉米宝宝》

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《玉米宝宝》”，希望精彩的内容能够帮助到你！

目标

尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。

发展细致的观察能力及初步构图造型能力。

增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

重难点

尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。

发展细致的观察能力及初步构图造型能力。

准备

教师范画、玉米棒、白纸、若干、记号笔。

过程

一、欣赏

《小朋友的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画，了解线描画的特点，激发幼儿画线描画的兴趣。

1、师：看看这几幅画，跟我们以前的画有什么不一样？（启发幼儿看作品的表现方式及细节刻画，发现线描画的特点）

2、小结：线描画是黑白的，用线条来表现看到的物体，这个线好像在散步一样，跟着要画的物体形状轮廓走。

二、通过画石头，把握线描画的基本方法

1、教师出示一块边缘不规则的石头，请个别幼儿在集体面前作画，然后与教师用线描画的方法作画，引导幼儿观察比较两幅画的异同。

2、小结：线描画必须先找准起点，跟着物体外形的变化画线，先画外轮廓线，再画细部。

3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势，体验画线像散步一样有趣。

三、运用经验，学习画玉米宝宝

1、每桌提供玉米棒（带包衣与须）一支，启发造型。

师：“今天我们要给玉米宝宝画个像，从哪儿开始画呢？”

启发幼儿观察玉米外形，引导幼儿画时从蒂部开始，先画轮廓，再看看里面有什么？有几列？每列有多少玉米宝宝，它们是怎么样排队的？请你仔细看了再画。

2、幼儿尝试用记号笔画玉米，教师指导要点，即时评价，启发其他幼儿。

画画时要防止幼儿看一眼，画一笔，一顿一顿地画，要求看好整体外形，画时线条流畅。幼儿第一次画，教师尽量多鼓励。

四、展示作品，相互交流

反思

本次的美术学习不同于我们以前学得其它的美术课。

本次教学让幼儿有知道了画的其中一种种类——线描画。从而让幼儿知道线描画的特点。

在学习的过程中幼儿较为认真。带从中我也了一些问题。

问题一：幼儿在画先描画：玉米，的过程中，对玉米的勾线轮廓上比较小。导致整个画面，不够充实。

问题二：在绘画的过程中，幼儿对设计的摆放上，只是集中在一个地方。所以画面看上去比较拥挤。

幼儿百科：玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，植株高大，茎强壮，是重要的粮食作物和饲料作物，也是全世界总产量最高的农作物，其种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。

不知道本文“幼儿园大班教案《玉米宝宝》”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！