秋五年级作文

秋五年级作文实用11篇。

在学习时我们时常被要求写作文，作文能够提高我们的观察跟思考能力，作文只有平时多写多，才能熟能生巧，写出好作文。我们可以学习哪些优质作文呢？在这里，你不妨读读秋五年级作文实用11篇，相信你能从本文中找到需要的内容。

秋五年级作文(篇1)

我喜欢那神秘而又充满未解之谜的星空。每次仰望星空，总会想起祖先们创作的一个个有关月亮的故事。

星期六的晚上我坐在阳台上抬起头，仰望着天空。不知不觉，我已溶入到了茫茫夜色之中。

我凝望着月亮出神了。心想：”月亮到底是怎么形成的呢?”我展开了想象。月亮是嫦娥做给玉兔吃的一个圆圆的饼。玉兔每天咬一口，到了十五的时候，饼都被玉兔吃光了。于是嫦娥再重新做饼。这样的事每过一个中秋节都要发生一次。

就在这时我不禁想起了《牛郎织女天河相会》这个故事。我心想：“月亮会不会是牛郎写给织女的一封信?”但不巧被王母娘娘发现了。王母娘娘非常生气，决定烧了这封信。所以天上的月亮在不停地变换着。天上的神仙觉得牛郎对织女是真心的，便使用魔力让火烧的慢一点。每当信被烧完时牛郎就重新写一封信。就这样年复一年，日复一日的在发生着。

我沉浸在如水的月色里，展开着奇妙的想象。

那月亮是否也像一艘小船呢?漂在星空上，每到达一个岸。就有一些乘客上去。当到达最后一站时，人变多了，船也满了。小船一直漂浮着，又回到了原先的地方，人都下船了就这样一直进行下去。所以月有时圆，有时缺有时细得像根香蕉似的。

宁静而神秘的星空，你给了我多少浪漫的想象!我多想化作一颗闪耀着光芒的星星，在星空中尽情地遨游。去探索星空的奥秘。

这是一个充满神秘气息而又奇妙的夜空。

秋五年级作文(篇2)

本学期，我们班来了个新的语文老师——周老师。

周老师刚来没几天，我们便发现，她的表情一直很严肃，也很少笑。记得开学第一天，周老师的'脸就一直板着，看着那张严肃得近乎刻板的脸，真怀念以前陈老师轻声慢语笑眯眯的模样。

开学没多久，我们又发现，周老师不仅是严肃，有时还很凶，对于学习习惯抓得很严，从上课习惯到阅读习惯，什么都管。开始，我很不适应，特别是她会专门挑出一堂课来写作业，评作业。我认为六年级了，学习时间很紧，作业又多，老师不大可能有时间这么仔细地批改作业，可是周老师却做到了，她不厌其烦，我们却烦得不行，回家跟妈妈抱怨，妈妈却笑着说：“这可算是遇上了个好老师，要是从你们一年级就这样抓，你身上的那些坏毛病就不会养成了。” 周老师对那些学习上有些坏习惯的同学，有一个最大的妙招——抄，抄课文、抄短文、抄题目……这样抄了没几周，大家都抄怕了，那些坏习惯自然也迎刃而解了。

除了抄，周老师还有一招——找家长，这个我可是第一个中招的，现在回想起来，那天下午放学，我领着老师向家里走，一路上惴惴不安地四处张望，既怕同学跟在后面看笑话，又怕老师在路上就要批评教训，更担心遇到同学家长来问候，好容易到了家，我一会儿去厕所，一会儿喝水，总之是要尽量回避周老师那张可怕的脸。 家访结束后，随着关门声响起，我从自己的小房间溜出来，偷偷地看一眼，真的走了，这才放下心来，问老爸谈了些什么，还好，周老师只是谈了谈我写字不认真、作业马虎的问题，这时我发现周老师似乎也没有想象中那么可怕。 从那之后，我语文成绩一直在进步，看来老师的这二招很灵啊！

后来了解到，周老师教过18年书，对我们在想些什么都了如指掌，难怪她的招术那么有用呢。 不过周老师也有一个我们喜欢的特点，不偏爱好学生，对班上同学一视同仁，她还通过一些有趣的读书背书活动，让我们对她的课开始充满兴趣。 这就是我们的周老师。

秋五年级作文(篇3)

有个同学变了，以前，她是一个活泼、朗读很好的人。只要一有晨会或是朗诵比赛，老师都会请她领读。下课时，她跟同学相处得也很好，从来不跟别人吵架，天天都是那么开心，学习成绩也不错。

可如今，她变了，她变得非常暴力，朗读能力越来越差，数学成绩也慢慢地变差了。记得有一回，我们在为朗诵比赛做准备，老师让她来读，但她一开口，就把老师惊呆了，她的声音不像以前那么大，而且非常低沉，没有感情，老师连忙开口问：“你最近怎么啦？我记得你以前读的很好的呀，现在怎么那么差？”不一会儿，她的泪水便不由自主地流下来。

她也变得非常爱欺负人。快上课了，她连忙把门关起来，并反锁，同学们从操场跑回来了，发现门关了，就用力敲门，可她就是不开门，还不让别人开门，有时还把老师关在门外，我也想不出来她为什么会变成这样，难道是发生了什么不好的事让她发生了巨变？

如果她能变回以前那样就好了。

秋五年级作文(篇4)

人人都有童年趣事，我也不例外。在我的童年也发生了许多好笑、有趣的事，其中一件让我印象很深，至今还记得清清楚楚！

记得在幼儿园小班的时候，一天妈妈买回一袋又大又红的草莓，把它们洗干净以后放在盘子里，个个晶莹剔透，挂满了亮晶晶的小水珠，煞是惹人喜爱。我拿起一颗放在嘴里，顿时一股有甜又凉的滋味在嘴里蔓延开来。啊，可真好吃呀！我一口气就吃了大半盘。从此以后，我就一直没忘那股甜甜的味道。

过了几天，妈妈从花鸟市场又买来一盆供人观赏的红辣椒，放在了窗台上。我看见了以后，心想：咦，这东西跟草莓那么像，应该很好吃吧！妈妈还放那么高，肯定是怕我偷吃。哼！不让我吃我还非要尝尝！于是，我搬来一把小板凳，放好后小心翼翼地站上去，把花盆搬下来，放在桌子上。摘下来几颗，学着妈妈的样子洗了洗，洗完后红艳艳的，还真有几分像草莓。我拿起一颗，放进嘴里一咬。顿时辣椒汁和辣椒子儿弄的满嘴都是，辣的我一下子蒙了，等缓过神来，才哇的一声哭了起来。妈妈还以为出了什么大事，赶紧跑过来。一看到我满手满嘴的辣椒籽就明白了，赶紧领我到水龙头下，给我冲去嘴里的辣椒籽，又赶紧给我用冷水漱口。我还不知道为什么呢？于是哭哭啼啼地问妈妈：妈妈，这东西怎怎么这么辣呀！妈妈此时哈哈大笑起来：哎呦！傻孩子，你吃的可是灯笼椒呀，能不辣吗！可是，这不跟上次买的草莓差不多吗？这是辣椒，不是用来当水果吃的，是用来观赏的，明白了吧。我似懂非懂地点点头。接着妈妈又往我嘴里放了两块冰，好让舌头凉一凉，缓解一下辣味。可是辣椒的味实在是太辣了，所以我只好像一只小狗似的吐出舌头让冷风吹。爸爸看到后，哈哈大笑着说：这就是你贪吃的后果呀！

这次辣椒事件至今让我心有余悸，每每看到辣椒都会有些害怕，看来是留下后遗症了，这真是一次被蛇咬，十年怕井绳呀！

五年级作文童年趣事

童年是纯真、难忘的岁月。

童年里，我们每天都在编织着美丽的故事。

一次堆沙、一次溜冰、一次做饭

童年时的趣事就像天上的繁星一样，数也数不清。

在我的童年里，有几件趣事我永远都不会忘记。

记得上小学三年级放暑假时，妈妈带我到大连的海边玩，金色的沙滩上，镶嵌着许多小贝壳，漂亮极了！我和妈妈提着装满了小铲子、小碗等各种工具的桶，坐到了沙滩上，一起专心地堆起沙雕来，设计、画图、运沙、提水、雕刻

堆沙雕是快乐和充满创意的，学溜冰却是艰难和需要勇气的。

一次，妈妈给我买来了一双溜冰鞋，叫我学溜冰，我想，学溜冰肯定很容易，不就是穿着双带轮子的鞋子满地跑吗？谁知道，学溜冰对我这种不擅长体育运动的人来说可难了，我怎么也学不会，总是掌握不好平衡，摔了一跤又一跤，胆子越学越小，最后干脆放弃了，但又怕妈妈骂，于是想出了一个好办法，故意把冰鞋藏了起来。当妈妈又叫我去学溜冰时，我对妈妈说我的冰鞋丢了，还装作很难过的样子，妈妈说丢了算了，不要难过。心想这可好了，妈妈一定不会再叫我学溜冰了。没想到第二天，妈妈又重新给我买来一双冰鞋，并叫我好好学。哎，弄巧成拙！不过，我还得感谢妈妈，因为我现在的溜冰技术可是让人羡慕的哦！

我再和你说一说做饭的趣事吧。

暑假时的一天，妈妈上班去了，我想做一件让妈妈吃惊的事，想到每天妈妈上班已经很累了，回家还要做饭给我们吃，我就决定做饭给妈妈吃。烧菜我还没有学会，看看冰箱里有冷饭，就计划炒鸡蛋饭，心想，炒鸡蛋饭既简单又美味，一定会得到妈妈的赞扬。于是围裙一系，袖子一挽，开始行动。打蛋、剥葱、切火腿肠

童年的趣事像一副画，画里有我五彩的生活；童年的趣事像一首歌，歌里有我的幸福和快乐；童年的趣事像一个梦，梦里有我的追求和憧憬。

秋五年级作文(篇5)

我好像长大，随心所欲地干自己想干的事，吃自己爱吃的食品，去游遍世界各地。不受任何拘束，不用听父母长辈的唠叨，不用写各种各样的作业。拥有自己的房子，自己自由的空间。

只有11岁的我，还有7岁才成年，还要再上xx学，还有4千多个日夜才能毕业，才能不受拘束，不用担心自己的成绩，不用完成沉重的课业。

只有11岁的我，每天都有24小时老师轮流“监视”，每天都要遵从老师的教导去看书。每天都要认真听上下课的铃声，每天都要按照学校的日程，规则一步步来。每天都要拖着穿戴整齐却沉重的身躯迈入宿舍洗洗刷刷，“享受”40分钟的读书时间，最后由一片黑暗和熄灯铃来结束这一天。

只有11岁的我，每个周末都要听长辈们的训话，乖乖地去辅导班。每天都要遵从长辈的叮嘱去看书，写作业，做家务，甚至怎么玩耍，交朋友，每天都要认人真真地写父母布置的家庭作业。

我好想长大，每天可以赖在被窝里，可以养自己喜爱的小动物。每天都能熬夜，通宵看电视，每天晚上都能吃到自己的专属晚餐，不用考虑补钙、补锌、补磷，补多种五花八门的营养元素。

我好像长大，虽然我知道长大也要工作，养家，做许多家务。但是长大后的生活是自由的，只有自由的生活才是真正的生活。

在我小小的心里，有许多理想。但前提是长大。我要长大，长大后我要有许多职业，体验许多种感受和生活，所以我想快些长大，长大！

秋五年级作文(篇6)

春姑娘迈着轻快的脚步来到了人间，她用那温柔的声音唤醒了大地，一切都像刚睡醒的样子：小草偷偷的从土里探出了小脑袋，柳树摆动着她的一头秀发，花儿张开了灿烂的笑容。

春天是一个活泼可爱的小姑娘，她头上戴着花儿编织的花冠，身上带着花儿的芳香，在大地间飘来飘去。她走到哪里，那里就变得生机勃勃，充满绿色。春天十分美丽十分迷人，就像她灿烂的笑容。

如果你在春天中漫步，要用心去感受，你就会有一种朝气蓬勃的感觉，当清风吹来，衣衫随风摆动，你就会有一种凉爽的感觉。当鸟儿在枝头上唱歌的时候，你就会感到有一种轻飘飘的感觉。

这就是春，带给人们无限的遐想。她是绿的象征。总是那样有生机，和花儿一样美一样灿烂。

秋五年级作文(篇7)

经历了令我们紧张而又疲惫的期末考试后，我们迎来了令人期待的寒假。寒假开始没几天，我们又迎来了新春佳节。

虽说春节每年都过，每年都会和家人团聚在一起，但是今年的春节却是最特别的一次，给我留下了很深刻的记忆。

早上，我很早就起了床。吃过了早饭后，老爸说：“走吧，我们都去看爷爷。”“好，走吧!”我既兴奋又激动。

我和爸妈走进了一家医院，光站在医院门口就能闻到一股浓烈的消毒水的味道。走进了爷爷的病房，平时看起来身体很健康的爷爷现在却正躺在病床上，人高马大的他这时又是那么虚弱。

爷爷看见我来了，想要努力坐起来却很困难，我赶忙上前扶着爷爷，心里有些难受。是啊，时间飞速流逝，岁月在人们身上刻下的印记逐渐清晰，人们也正在逐渐老去。

人到齐了，我们把饭菜和饺子拿了出来，都是在家里做好带来的。看着这一桌散发着浓郁香味的饭菜，我突然感到无比温馨与幸福。吃着这一桌子的饭菜，我感受到了一种特别的味道。一家人吃着饭菜，有说有笑，爷爷也开心地笑了。我给爷爷夹了很多菜，我在想，如果爷爷的病能痊愈就更完美了。

吃完饭后，十几个人举起了杯子，大家都眉开眼笑。“今天咱们这一大家子终于都聚在一起了，大家也都很开心，今天这个年也过得很特别，这是第一次在病房里过年。新的一年，大家都进步!”爷爷很开心。爷爷有些沙哑的声音令我很心疼，我有些哽咽，但我尽量忍住了自己的泪水，也欣慰地笑了。

今年全家过了一个很特别的年，饭菜也是特别的味道。是这次的特别的年夜饭，让我感受到了家的温暖，家人团聚在一起的快乐，也让我明白了什么叫做“家”，什么是“家”的味道。

这一天是我的寒假生活中最特别的一天。

秋五年级作文(篇8)

我以前认为做饭很容易，只要把生米放进微波炉烤热了就成熟米饭了。直到昨天我才明白做饭远不像我想的那样简单。

昨天，我当了一天的家。因为爸爸妈妈去上班，姥姥姥爷又去串门了，家里只有我一个人写作业。当然，妈妈早就给我留好了“菜谱”，比如说：几点写作业呀，怎么做的呀之类的。

到了11:30了，我看了看“菜谱”，到做午饭的时间了，这次要炒米饭。就飞快地行动起来了。

我先从冰箱的最上层里拿出打好的生鸡蛋、火腿肠、生葱、胡萝卜、青椒和妈妈为我准备好了的熟米饭。然后，我就还是把这些菜和肉都切成丁丁状。我心想：“不就是切菜嘛，小意思，小意思。”可是，没想到切胡萝卜的时候，那个“淘气鬼”滚动着“身躯”就是不让我下手，我急得汗都冒出来了，连忙去找“菜谱”看妈妈给没给我留妙方。“哦！谢天谢地，妈妈给我留了。”我自言自语道。随后又立马干起活来。我好不容易把胡萝卜切成两半，余下的就好切了，只要把一面抠在菜板上，“淘气鬼”就只能乖乖地听我指挥了。一切准备就绪就可以下锅炒了。

我把油倒进锅加热，“菜谱”上写得等到油冒泡了后就可以放入切好的菜丁丁、肉和打生鸡蛋了，但是问题又来了：“到底是冒一两个泡就放菜呢？还是冒很多泡才能放菜？这回妈妈可没告诉我‘怎么办’呀。”算了，以防万一，选择第二种方式吧。再放肉的时候，锅里的`油一下子“跳到了”我的手背上，我疼得龇牙咧嘴，却也不敢停手，因为怕炒糊了。我炒着炒着就觉得有胳膊又酸又麻只好转用左手，虽然左手有点不听使唤，但也没办法，只能等右手恢复了再说。这是我第一次做饭，心里无比的紧张，也不知道火关小一点。就样在紧张中，我终于把炒米饭做好了。

通过这次做饭我也编了一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知做饭人，那是累得谱。”

秋五年级作文(篇9)

坐了一夜的火车，凌晨3：00，我们到达宁波。广场黑天瞎地的，我们找了一家旅馆，睡了一觉，天就亮了。

坐阿姨的车，我们去吃早点。早点品种很多，很好吃。吃过早点，我们又出发了。

40分钟后，我们来到了海边。海水是黄色的，有很多泥沙，可是大海并没有想象中的那么大。

我们上了船，船上有很多汽车，船很大。

又过了四十分钟，船把我们带到了另一个地方，这里就是舟山。

下了船，坐上叔叔的车，又过了四十分钟，我们到了宾馆，宾馆的名字叫“海天台”，因为宾馆就在海边。

走过宾馆，我又看见了大海。这里的大海没有边，海浪一个连着一个，有两三米那么高。海水是黄色的，海浪是白色的。海浪拍打着海岸，不停发出轰轰的声音。

原来这就是大海，没有边的大海，真正的大海。

秋五年级作文(篇10)

秋天，是个收获的季节，在这季节里很多农民正在田里顶着烈日收割稻谷，我的外婆、外公也在其中。

今天我怀着好奇心去帮外公他们打谷子。脱了鞋，下了田，就踏进了我生命中的第一次辛勤劳动。外公在收割机上打谷子，外婆在割稻谷，我和姐姐负责把谷把递给外公。

初次下田的我在抱谷把时姿势不对，外婆耐心地帮我纠正。她对我说：“张杰，你的右手应该抱在谷把的中下方，左手应该按在谷把的尾部，这样才好抱。”我试着去做，果然好抱多了，输送谷把的速度也快了许多。

我一直这样抱，有时还调皮地把外公刚打过的谷把拿来铺路，以免摔了。可是有一个地方没铺好，刚一走到那儿就来了一个四脚朝天，害得我收获一身泥巴。

抱着抱着，我的手和腿已经酥软，筋疲力尽了，我多想撒手不干，但看看外公、外婆，他们比我们小孩子还辛苦、劳累几百倍，却从没说过“我不干了”。我左思右想，最后还是坚持去完成了这艰辛的劳动。这时正是中午2点钟，我早就汗流浃背了，尽管如此，我还是觉得很高兴，毕竟我完成了这第一次五味俱全的农活。

秋五年级作文(篇11)

乡下人的美好生活常常令人向往。那里有清澈见底的小溪、瓦蓝瓦蓝的天空、松软肥沃的土地……乡村每天都有不一样的事情发生。

清晨，当第一缕阳光照到乡村平房的石壁时，太阳公公早已站在了自己的岗位上，每棵树的叶子上都形成了一颗颗晶莹透亮的露珠，山顶上去雾缭绕。勤劳的乡村人早已起床，洗脸刷牙做早餐，喂狗喂鸡浇浇花，穿好衣服说再见，勤勤恳恳去种田。

中午，劳累的乡村人陆续地离开田地，回到家里，狼吞虎咽地吃着老婆烧的热腾腾的饭菜。树在正午太阳的暴晒下失去了生机，情不自禁地流出了满头大汗，连狗都无精打采地躺在平地上直吐舌头。

下午，太阳就更辣了。连赤脚踩上去都要连忙收起来，就好像踩在铁锅上。狗和其它小动物们只能躲在阴凉处乘凉。有些野狗四脚朝天，好像中暑了一样。

傍晚，当最后一抹晚霞消失的时候，辛苦一天的乡村人在纺织娘的歌声下进入了甜美的梦乡。

乡下整天都有有趣的事情发生，我向往乡村的生活。

延伸阅读

猫五年级作文实用6篇

作文是一种情怀才思文学是我们和艺术共笔的方式，保存作文相当于回归过去的时光隧道让记忆得以永存。一篇优秀的作文会吸引许多人前来阅读，有没有优质作文值得我们借鉴呢？请把这个页面收藏起来这样你就可以随时查看了。

猫五年级作文(篇1)

走到教室门口，一扇门就自动打开了，虽然没有窗户，但有一种走进春天的感觉，一切都是那么美丽。同学们正在上课，我随便找了个座位坐下来，突然，椅子动了一下，把我吓了一跳，原来，这椅子可以根据人的身高、体重，自动调节高度。我松了一口气。这节课讲的是海底世界，老师按了一下按钮，我们周围便出现了海豚、海龟、鲸鱼等海洋生物。

下节课是英语课。老师的讲台上放着一台微型电脑，每个同学的课桌上都有这一台液晶显示器，老师用手轻轻点了一下电脑，突然我的眼前就出现了一个大本钟，呀！我来到了英国伦敦，我按耐不住心中的激动，猛地跳了起来，大声的叫了起来。正在这时，一位帅气的英国男士朝我走来，对我说：“hi”我愣住了，不知道说什么好，他用疑惑的眼神看着我，我慌张地说：“hi”渐渐地，我和他熟了，他教我英语，我教他语文。渐渐地我英语越来越好了，突然我听到了一声哨音，就像着了迷似的，尽管有多不愿意，都控制不住自己，眼前的那个英国男士也突然没了身影。

哦，原来是我在做梦啊，真希望我们上课的教室是这样子的啊！

猫五年级作文(篇2)

要说到做奇怪的梦，我可是经常做的。像什么变成了魔法少女了啦，忽然变成了小鲸鱼还让鲸鱼妈妈吐血了啊的事，可是多得数不清。但是，有一次我记忆犹新，那是一次关于罗马的梦，它，告诉我了一个重要的道理。

当时我刚刚迷迷糊糊地进入梦乡，突然来到了一个带着陈旧气息的广场，很像罗马的。当时我并不知道罗马，但却很清楚的知道这是罗马，真奇怪。我在那里的妈妈也是现在的妈妈，爸爸也是，盆友们也是额当然，多出了一对情侣。【这一句剧透你们可以忽略啦】那里的广场大部分都是由梯子组成的，几个梯子上就有一个水池，还有一些往水池里排地上垃圾的东西【我竟然还记得】，很好看。可是

突然，地震来了，轰隆隆的几声下来，把我和妈妈爸爸吓了一大跳。刚开始的地震并没有造成多大的危害，我们当时身处大楼【竟然有大楼，不过是梦中的，一切皆有可能】，大楼也没有塌。然后，真正的噩梦来了，洪水来了！

洪水很快就冲上了大楼，大楼也是条汉子，没有塌。可是地面、墙角的已经出现了裂缝。水把很多人都给冲走了。当时最猛烈的还没来，但已经蛮厉害了。这时，一阵极强的水柱冲来【有点像斩赤红之瞳了】，那些大人们吼着叫我们先逃走，他们来挡住水柱。我在那里竭力的大喊，可是你们顶不住啊！更我们一起逃吧！妈妈笑笑，说：没关系。你们太脆弱了，需要我们来保护，不是么？就算我们逃下去了，可是，我们又能有什么用呢？还是要有你们啊。快走吧。我嚎啕大哭了起来，怎么也不肯走。妈妈她们挡住了水柱，但是妈妈在挡住水柱的那一刻看了我一下，眼神里带着很多东西。【这是妖精尾巴的镜头吧】我被那一下震惊了，连忙站起来跑走了。我刚刚跑出大楼的那一刻，大楼轰的一声塌了。我无助的蹲下，哭了起来，一把鼻涕一把泪。

镜头转换，我在一个船断了的桅杆中部。前面是我之前提到的情侣中的女人。最强的水柱冲着我们。这是最后的水柱了。男人在后面大吼：往后！往后！往前你会死的！女人很害怕，欲要往后。我心吊了起来，要是她往后我会掉下去的，这个高的地方绝对会死的！女人往后看到了我，眼神先由震惊化为了波动，再化为了坚定。我心咯蹦了一下，心想这可完了，她会往后的。但是女人向了前，艰难的向前爬去。我被她的动作惊呆了，怎么也动不了。男人在下面大喊别往后！你会死的！可她望了望下面，说：但是后面有孩子啊咔哧！水流最急的时候来了，女人的头部所有的肉直接被刮掉，头骷髅也被冲断，掉了下去。我愣了一下，旋即大哭了起来，我太害怕了。她，挡住了所有的水流。

镜头再次转换，地震与海啸的同创已经结束了，那些活着的、找到了亲人的在抱着哭泣，我呆呆的跪在地上，抚摸着一条光滑的裤子，那是爸爸的。海啸太厉害了，把死去的人肉都冲了下去，只剩下了光滑的骷髅。连衣服都掉了。水池上漂浮着好多条裤子。

也许这只是一个简单的梦，也许它也代表着一些珍贵的道理。

单单说自然灾害吧，这是人类的贪婪造成的。人们过度放牧，过度采伐树木，过度挖矿，过度吸石油，过度污染水使地球上的的皮肤变成了沙黄色的，沙漠。沙漠白天热的吓人，晚上冷的吓人，这不是地狱是什么？！我们要多种树，多多传扬爱护环境，让地球妈妈恢复年轻。

之后，从人们那种甘愿牺牲，来换取别人的生命的精神中，你体会到了什么？可惜了，现在社会最缺少的就是这种人。看看这世界被大人搞成什么了？！勾心斗角，口蜜腹剑

我愿世间的一切都露出真相。

猫五年级作文(篇3)

为别人喝彩是全方位、多方式的，为别人喝彩不只为别人精彩的掌声。失败者同样值得喝彩，飞蛾投烛的悲壮值得喝彩，羝羊触藩的执着同样值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改变。我们的眼神中流露出对悲剧英雄的肯定，他们冰冷的心会感到一些温存、欣慰。再看看我们自己，我们从失败者的身上学到了更多的东西。

我今天就要在这里为我们班的焦晓洁喝彩。她虽然个子不高，眼睛也是近视眼。但我还是要为她喝彩，因为她身上有我最最需要的一种精神——塌实。

在我们上五年级的时候，教我的还是四年级那位和蔼的梁老师。渐渐的我发现我们班有位学习优秀的女同学，她就是坐在第三排正中间的焦晓洁同学。

她上课发言精彩，下课乐于助人，自从老师让她当上班长后，经常帮助我们其他几个班长管理班级完成老师布置的各项任务。使我班的语文成绩成为全级第一名。做事细心、喜欢帮助他人。

记得有一次，我们几个同学参加了学校的歌唱比赛，在第一天数学老师忘记了布置作业是她跑到办公室里问过作业后，帮我们装好作业，把我们的书包放在政教处门口，使我们没有落下功课。还得到了老师的表扬，说我们不但完成了校长的作业，还按时完成了我们自己的任务。当然，这还是多亏了我们的好朋友焦晓洁，是她不顾自己回家的时间,告诉我们今天的家庭作业，才使我们能按时完成。

更让我敬佩的是她学习踏实，她每次考试都十分优秀，但她从不骄傲，还是努力学习，成绩一直都很好。这是我所做不到的，我只要考试一好，便会得意洋洋。下一次考试便会没有上一次的好，然而她的成绩一直都保持着平衡的成绩，从没有一上一下的。

为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以迈向成功的阶梯呢？所以，我要为她喝彩，为一个好朋友——焦晓洁喝彩！！！

猫五年级作文(篇4)

我发现下颌那里有些疼。摸一下那里还有一个大疙瘩。

我怕妈妈担心就没有告诉她。第二天我觉得太疼了，我一摸那个疙瘩竟然长大了。没办法我告诉了妈妈，妈妈一听非常着急。马上带我去了医院。妈妈害怕我得了腮腺炎，这种病是由病毒感染引起 的，一旦感染了这种病毒是会传染的，放假前我们学校就有好多同学被传染了。我听妈妈说了这种病是会传染的，心里也很害怕，如果真的是腮腺炎的话，我就要被隔离起来了，想想没有一个朋友跟我 玩的生活那将是多么难过啊！

跑到医院后，医生摸了摸我下颌的疙瘩，然后告诉我们：”这不是腮腺炎，而是淋巴结肿大，是口腔或者呼吸道感染了细菌而引起的，这种病不会传染的，吃些消炎药就行了。“我和妈妈都松了一 口气，这时我看到妈妈额头上都是汗珠，我想妈妈一定是着急的。我一把搂住妈妈的脖子，”妈妈我爱你 ！“

我要及时吃药，每天坚持锻炼身体增加自己的抵抗力，不再让妈妈为我担心了。

猫五年级作文(篇5)

她整天嘻嘻哈哈搞笑不断，她夜间独自蹲在一个小角落，默默抽泣，她的人生就像一张巨大的蜘蛛网牵扯不断，没人懂她羞涩背后的勇敢，没人懂她冷漠背后的孤傲，少女时代的梦在青涩的回忆后慢慢展开，直至生命消失…

每个女孩心中有一个共同的梦——变的美丽，容颜不会老。而她的梦又何常不是，但是她的梦背后更多的是希望，和有颗单纯善良的心。一步步走向世界之颠，一步步破茧而出，华丽蜕变！

每个人都不是十全十美，生活中或多或少缺少几样东西，也许你不美丽，甚至是丑陋，也许你不富有甚至贫穷，也许你不聪明，甚至是愚笨，也许你没收获一份完美的爱情，甚至不可能得到爱情，但这些并不是你的错，上天没给你美丽的外貌，并不能没有一颗纯真的心，上天没有给你财富，但不意味你就贫穷一生，上天没有给你聪明的脑袋，并不代表你不可以努力笨鸟先飞！上天没给你完美的爱情，并不代表你要放弃，从此意志消沉，迷失方向！人不可以自卑！

她正在一点一点的改变，改变那个异想天开的自己，改变那个不成熟稳重的自己，改变不坚强勇敢的自己，改变那个多愁善感的自己，改变那个为爱迷茫的自己，改变那个不知天高地厚的自己，改变那个傻傻天真的自己，渐渐看到她艰难走过的岁月，少女时代的大门正一步步敞开，迎接她的到来…梦简单字眼，却注定不平凡，梦多么苦涩的字眼，聚集了多少少女的梦，付出了多少少女的青春！为了这个“梦”有多少人生命没了，又有多少人实现了人生的价值…

她在前进的道路上一步步探索，寻找着原始的梦，是无奈还是苍凉！

猫五年级作文(篇6)

“过年了，爸妈快给压岁钱！”“爷爷奶奶，我给您磕头拜年，您给个压岁钱！”过年说事说起了压岁钱，长辈们都会喋喋不休地模仿起家里“小祖宗”们那讨压岁钱时的一番话来，然后便陶醉在这被“讨”的幸福之中。

说起压岁钱，谁都知道这是中国老百姓的传统。记得小时候每到除夕夜，我就守候在家中，静静地等着大人们给我送压岁钱。虽然压岁钱只有几角上元，但在我眼里，那代表着我在这个吉祥、热闹、幸福的`家庭里长大了一岁。

如今大家的日子过好了，压岁钱也越“压”越多，从几十元涨到几百元甚至上千元。而许多家长这个时候在孩子面前也表现得特别宽厚仁慈，不管孩子怎样去花压岁钱，绝无半句“怨言”。为此也就“造就”了一大批花压岁钱的“时代英雄”。

一位十分关心下一代的老师告诉我，他已经跟踪调查自己学校学生怎样花压岁钱好多年了，他发现不少年少的学生把压岁钱都用在了购买玩具和花炮上；不少的初中学生开始把压岁钱用来搞“社交活动”，彼此请客送礼，大吃大喝；再大一点的学生有的更是把压岁钱花得让人心惊肉跳：用压岁钱带“女朋友”潇洒走一回，用压岁钱打游戏、泡网吧、上舞厅，有的甚至把压岁钱送进了赌场。

当然，面对压岁钱的“通货膨胀”，也有不少家长一直保持着头脑清醒。他们用了许多办法，尽可能地不让压岁钱给孩子带来负面影响。一位朋友告诉我，每年处理孩子的压岁钱，他都果断地采取“截留”、“克扣”的方法，把孩子的压岁钱收为囊中之物，牢牢地掌控在自己的手中。前几年孩子还小，对他的做法没说什么，今年，孩子好像长大了许多，对父亲的做法提出了异议，认为父亲剥夺了他支配压岁钱的“合法权益”。看来这位朋友不改变一下管理孩子压岁钱的方法，父子俩就有闹矛盾的危险了。

五年级叙事作文实用

拥有出色的作文能力是每位学生必须具备的基本素质之一。而生活则是作文中最理想的主题和灵感来源。平时写作时，我们应该多读书，将优秀的文章记在心中，抄录下精彩的句子和段落。在这里，幼儿教师教育网特别为大家精选了最新的“五年级叙事作文”，希望大家能够阅读并珍藏！

五年级叙事作文【篇1】

今天，我们做了一次有趣的游戏。莫老师拿着一个纸筒，代表一个“山洞”，我们分别拿着一支笔，代表“车子”。莫老师说：“你们现在要从‘山洞’里面过去。”这时，我们四个一起带着“车”冲向“山洞”。我们以为这样就能很快过去，但我们错了。因为我们的不团结而发生了严重的“交通堵塞”。这时，莫老师让我们好好商量一下，该怎样快速通过山洞。我们便纷纷围在一起讨论。

李谌钰妹妹说：“我们应该团结起来。要一个一个地过”。余柳静说：“是啊，要一个一个的过！”我又做示范：把手捏成一圈，把另一个手指放进里面，说：“我们应该这样一人接着一人地过”。

我们商量了一会儿，便派出一个代表——余柳静去向老师报告。余柳静和老师说了一阵，我们又开始做实验了。

刘梓洋弟弟拿者一支笔，从“洞”口飞驰而过，可惜“洞”里塞不下一只手。怎么办呢？在这紧张的气氛中，李谌玉妹妹伸手把笔接了过去。就这样，一辆又一辆“车”通过了，时间仅仅只有10秒。莫老师说用的时间可比她原来教的学生用的时间少多了。我们听了，心里像灌满了蜜儿一样甜，那股高兴劲呀，就甭提了！

做什么事都要团结友爱。这个游戏带给我的收获可真不小！

五年级叙事作文【篇2】

海边有座美丽又漂亮的小城，小城有许多的橡树，那里流传着一个凄美的故事。

三十年前，小城只是一个破烂的渔村，哪里非常的荒凉，在一棵老橡树的附近有一个小屋，里面住着母子俩，他们非常的贫穷，靠着打鱼为生，有一天，儿子看不下去了，心想：我要离开这里去其他的地方工作，赚点钱回来，再把这个渔村建好。

于是到了黄昏的时候母亲双眼含泪地送别了孩子，孩子依依不舍地离开了妈妈和温暖的家。

孩子走后，每天的黄昏，母亲在老橡树下，望着遥远的大海，盼望着儿子的归来。

夜幕降临了，一艘一艘的小船已经陆续回到了港湾，港湾打开了所有的灯塔，但是还有一艘小船没有回到港湾，港湾望着遥远的海域，期待着那艘小船的归来。

岁月的流逝，终于有一天，树下再也没有了母亲的身影，而多了一座孤坟，老橡树枯死了。

又不知过了多少年，那坟前出现了一个成年人的身影，成年人跪在坟前大哭一场。

小渔村足渐地变成了一座小城，据说是因为那个年轻人做出了无偿的捐款，买回了一万棵橡树苗。

小山坟上的那棵橡树一直望着他脚下的孤坟，仿佛在说话？“我的'儿子你终于回来了！”

五年级叙事作文【篇3】

在这个星期，我们新世纪小学举办了一个特色的活动，那就是吉尼斯挑战，你也许不知道，让我来告诉你吧，这是一项娱乐活动，能让同学们在紧张的学习中享受欢乐。它有许多项目，背古诗、穿针引线、巧手钉纽扣等，而我，报了其中的一种项目，那就是背古诗。

星期五，我们来到了学校的三楼阶梯教室参加背古诗的比赛，参加比赛的人很多，一看他们那个自信满满的样子就知道，他们一定练过好多次了，可是我连一次都没有练过。我有点害怕，因为参加比赛的人大多是六年级哥哥姐姐，他们学的古诗很多，而且还认真练习过了。而我呢，从报名到现在，整天就只知道看电视，一点空余的时间都没有，哪里有机会来练古诗啊!经过了一番心理斗争，我决定还是去试试。我走进教室，里边人山人海，每个参加比赛的人都流利地背着古诗，我的.心里不禁打了一个寒颤。我找了一个空的位置，面向评委背起了故事，当背到第35首时，我的脑子一片空白，什么古诗的名字都想不起来，很快，五秒钟到了，评委让我走了，我知道，我一定会被淘汰的，听说有个人背了298首呢！

果然，我的名字没有出现在晋级卡上。如果我以后还参加比赛的话，我一定要好好练习，争取在比赛中获得好成绩！

五年级叙事作文【篇4】

星期六的时候，我跟好朋友夏童熙一起炒年糕。

本来，我想让妈妈一个惊喜的。可妈妈却说“你有这本领就好了”。我当时非常生气。就说：“炒年糕有什么难的，不就是切一切，炒几下，加点盐、放点味精和葱吗？”

于是，我们开工了。我们先切年糕。我切的呀，足有1厘米厚。没办法，只好叫妈妈来教我们。我们俩在一边全神贯注地看着。妈妈一边切一边把持刀、使劲的技巧教给我们。我们呢，一边听一边看一边记住技巧，接着就一边模仿着切。我们俩轮换着切。我切到第二个年糕的时候，就比较好了。然后就让夏童熙切了。她才切了几片，我妈妈又说开了：“你最好向别人学学，我只教了你们一点点，她就切得这么好，你却切不来。真没用。”我在一旁翘起嘴巴嘀咕着：“有什么了不起，不就是年糕切得好点吗？哼！”我往夏童熙瞅了瞅，就去开煤气了。然后我们俩把切好的年糕拿去炒。

我们往锅里放进食用油，加热后放下年糕，翻炒，再加盐、味精、酒和葱。一会儿，香味不断从锅里飘出来；再翻炒了几下，就出锅了。我们几个人吃得津津有味。

通过这件事，我知道了妈妈平时做家务很辛苦。今后我一定多做些力所能及的家务事。

五年级叙事作文【篇5】

今天是春分,我和妈妈来到了位于海珠区东南部的海珠湿地公园。

海珠湿地被称为广州的“南肺”和“肾”，它的相关河涌有39条，总用地面积约800公顷，水域面积达377公顷。湿地里现存果林700公顷，里面种植了许多岭南佳果，其中，石硖龙眼、红果杨桃、鸡心黄皮、胭脂红番石榴等十多种名优果品名扬中外······

我们的游览顺序是牌坊广场→绿心湖→花溪→果香桥→福寿果廊→古萌帆影。其中，让我感触最深的是福寿果廊。福寿果廊栈道长300米，沿线种植了荔枝、龙眼、黄皮等岭南佳果，凌空架起的长廊是近距离亲果、观果的绝佳平台。福寿果廊上还刻有“福”、“寿”、“禧”字各千个，源于中国民间喜爱的“福禄寿禧”四字中除“禄”之外的三者，寓意“不求功名利禄，但求幸福安康” 之意，使游人漫步果廊亲近自然的同时，领悟种善因得福果之理，边游玩边祈安康福寿。让我感触最深的既不是福寿果廊旁的岭南佳果，也不是福寿果廊上刻的字，而是福寿果廊旁的小花小草。在春天里，那些小花小草虽然长得乱七八糟，但是它们却在自由自在地生长。在这个世界上，有些父母“望子成龙”、“望女成凤”，整天为他们安排好这个补习班，那个补习班，完全不顾及孩子的感受。那些孩子是多么盼望能像这些小花小草一样，自由自在地生长。我们应该像这些小花小草一样，自由自在地生长。不受任何的拘束，快快乐乐地成长。

这次的课外写生，让我想到了许多东西，了解到了许多课外的知识。你的收获是什么，快告诉我吧！

五年级叙事作文【篇6】

在第三单元的综合性学习中，我对大自然给人类启示有了更多的了解。最近我有一个疑问，每次我打开灯做作业时，都会想：“电灯的热射线有害于人眼，那我每天都要对着电灯，眼睛不就是受到了很大的伤害？那有没有只发光不发热的光源呢？”

带着疑问，我上网搜索了很久，终于找到了答案。原来萤火虫发出的光就可以做到。萤火虫发出的是冷光，有黄绿色、橙色，而且冷光的亮度也各不相同。它们的冷光不仅具有很高的效率，而且发出的冷光一般比较柔和，这既是生物光。生物光是人类理想的光。如果以萤火虫的光为标准，是不是就可以做出不伤眼的灯呢？

科学家们通过不断的研究，根据萤火虫的冷光发明了日光灯和闪光灯呢！日光灯这种灯发出的光不刺眼，有保护眼睛的作用。闪光灯可以用于沙井等地方，可帮助人类做一些难度大的工作。

虽然这是一个很小的问题，但是通过查找资料，我又增长了知识。同时我还意识到以后生活中碰到的问题，不但可以通过查找资料去了解，还要留心身边的事物哦！

五年级叙事作文【篇7】

星期二的作文课上，王老师给我们做了一个”猜动作”的游戏。

王老师先拿出一个纸盒子，里面装的是做动作的纸条，随后请了10名同学上来按要求做动作。有的同学做动作被"观众"猜中，而有的同学做的动作很滑稽，弄得我们哄堂大笑。最好玩的要数李青昆和张登辉做的动作。

谁也不知道平时机智的李青昆“演哑剧”如何。他先从盒子里取出一个纸条，然后，站到讲台前，一手握成一个空心拳，在另一个手上来回移动。这时有一个同学叫道：“李青昆在抓痒。”李青昆没吭声，继续做，只见他手往下一竖，随后往嘴里一放。“刷牙”，“吃苹果”， “吃生梨”台下的同学高声叫道。王老师公布了答案：吃生梨。

第三小队推荐了张峥，他在台前真是别提多有趣了。只见他先空着手拿出一个东西，随后，手在上面不停转圈。这是什么动作？真奇怪！“他在磨面粉”“不，是在做大饼。”“错了，错了，他在调桨糊。”看他这动作多好玩。一下子引出了这么多答案。他不会故弄玄虚吧！咦？怎么又动了？哦，别急，动作还没完呢！只见他拿起这个东西往嘴里一放，立刻有个同学叫道：“吃药！”“哈哈哈……。”台下同学笑哈哈。结果，纸条上面写的却是“夹裹将面包”。

胡佳音大概是个吃西瓜能手，你瞧，他做的动作多么像。只见他捧起一个什么圆东西，用“布”擦干净，再扔进肚子里去。所以同学们不用费神就脱口而出：“吃西瓜！”

这节作文课可真有趣，同学们都乐呵呵的。

五年级叙事作文【篇8】

时光飞逝，转眼间我已经成为五年级的小学生了。在这短短的五年中，我循序渐进的接触了很多五花八门的科目。有锻炼我们思维的数学；有锤炼我们的朗读能力的语文；还有加强我们身体素质的体育等等。但如果你问我我最喜欢的是哪个科目，我一定刻不容缓的告诉你：“美术”。

我对美术课源于一件意外的事，大概是一年前，我想上网去查查资料，看看新闻，我不小心点进了一个名叫动漫图片的网址。但当我看到那一个个生动、迷人、精致的人物，我简直不敢相信我的眼睛，没想到画家仅仅只用了一支笔，就能画出一个个惟妙惟肖的人物。我心想：原来画画是一件这么神奇的事情啊！于是，我对神秘的美术课产生了浓厚的兴趣。所以我决定了我一定要打好基础，为了将来，不，是在不久之后，我也能画出这么生动的人物来。为此，我经常画一些人物的轮廓，努力的上好每一节美术课。美术老师讲的知识也都背的滚瓜烂熟，美术老师留得每一次作业也认认真真完成。

果然，通过我的努力终于有了回报，我的画经常被美术老师表扬。从此以后，我每天都盼着美术课，想我下一次该怎么画。我相信通过我的努力，我的画画水平一定会“更上一层楼”我坚信着……

2024五年级作文诵读教学计划（实用11篇）

教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。接下来小编搜集了部编版小学五年级语文教学计划，欢迎查看，希望帮助到大家。

五年级作文诵读教学计划 篇1

一、班级情况分析：

本班共有学生49人，其中男生28人，女生21人。其中新生10个人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需要老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

二、本册教材分析：

部编版五年级上册教材的编排方式仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容更加灵活多样。有的专题是从思想的角度提出，注重引导学生对祖国大自然的关爱，如，激发对花鸟的热爱，热爱祖国，四时景物的动静态美；有的专题是从态度的角度提出的，如，我爱阅读，书山有路勤为径，这组教材激发学生的阅读热情；还有的专题是从文体的角度提出的，如，学习说明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学习一些基本的文明方法。有的专题虽然在前几册有类似的`单元出现，如“父母之爱”，但本册教材在内涵上更加深化，不但表现亲子之间的浓浓深情，而且着眼于孩子的全面成长，表明严格要求、鼓励自立也是父母之爱。不公如此，本册内容还加大了中华民族传统文化的选录，如学习民间故事等。

三、全册教学目标：

1、认字200个，会写220个，结合“写好字，做好人”师生同练字活动，搞好书法教育，抓好写字教学。写规范字，要求学生能正确工整地书写汉字，并有一的速度。

2、会使用字典、词典学词，加强词语的理解、辨析、积累、运用。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

3、有一定独立识字的能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能具体明确、通顺地表达自己的意思。

4、读经典书，让学生在经典诵读中提高文学素养和语言文字的运用能力。默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

6、学习浏览，初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集信息。

7、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。要加强与现实生活的联系，激活学生自主表达的欲望，培养学生运用语言文字解决生活所需的实用的表达能力。

8、创新“三本”，培养学生的各种良好习惯，加大研究力度，创新性开展工作，夯实学生已有的良好习惯，提升学生学习能力。

9、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。学写内容梗概。

10、合理利用好语文主题学习丛书，搞好课堂教学的关系。开阔学生视野，提升阅读与习作能力。

四、提高教学质量的主要措施：

1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。

2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。

3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。

4、随时听写检查生字和认读字，采取组长检查，老师抽查的方式检查朗读和背诵。

5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。

6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。

五年级作文诵读教学计划 篇2

一、教材简析：

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。

二、教材的内容结构：

本册教科书共8个单元，共有27篇课文，其中精读课文21篇，略读课文6篇。其中，精读课文后面有识字写字要求，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集，略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的后面，还安排有“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。

三、教材的特点：

1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、注重学生各种语文能力的培养。

3、重视文化的`熏陶，注意民族性和现代性的统一。

4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。

四、教学目标：

1、在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，对人诚实守信，激发民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。

2、认识200个字，会写150个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。

3、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

6、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

7、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵制定的课文（段落），练习简要复述课文。

9、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。

10、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

11、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。

五、教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写过程中出现的问题。

3、阅读教学方面：重视朗读和默读；加强词句训练，积累语言；引导学生把握内容，体会感情；指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。

4、口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进行评价。

5、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。

五年级作文诵读教学计划 篇3

一、本册教材分析

本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3—4篇课文，每组课文之前安排了导读。每篇精读课文后面编写了思考·练习。每组课文之后放积累运用。每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背成词语、口语交际、习作、交流平台、趣味语文、日积月累。本册教材识字量为225个，其中要求学会的200个，只要求认识，不要求会写的150个，多音字在教学之中讲解。

为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在教学中会充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。

二、提高教学质量的具体措施

（一）精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几方面。

1、继续加强词句训练

词句训练始终是小学阶段语文教学的一个重点。在低、中年级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。

2、思考·练习的教学

修订后的思考·练习，题目简要实用。注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还体现了良好学习习惯的.培养和提示了学习方法。修订后的思考、练习删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和孤立进行词句训练的题目，从整合的角度，把理解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由度，许多课文，学生可以自己选择背诵的部分。教学时，要注意把握好修订后的思考·练习这些特点，充分利用思考·练习中的问题，启发学生阅读、思考和讨论，切实地提高学生的理解能力，学到读书、作文的方法。课后安排的选做题，学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，自由选择，教学时不要作统一要求。

3、要加强朗读的指导和训练

朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有的时间和机会练习朗读；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。

精读课文的教学，要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。

（二）积累·运用的教学

积累·运用的内容与课文有一定的联系，又有相对的独立性。如阅读在每个积累·运用中都安排了阅读短文训练。主要目的是培养学生的独立阅读能力。教学时可借助短文后面的思考题，让学生明确阅读要求，一边阅读一边思考，并回答这些问题，最后再交流、讨论，读懂课文。还有口语交际指导学生进行口语交际时，要从创设情景、启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使学生把话说得清楚明白。另外习作要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。

五年级作文诵读教学计划 篇4

一、指导思想：

语文教学要实现“工具性和人文性的统一”，要以《语文课程标准》为指导，深化课程改革，全面提高教学质量，明确语文教学的任务和要求，培养学生的创新意识，提高学生的语文综和素养。

二、教材分析：

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际？习作和回顾、拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

三、学情分析：

五年一班有学生23人，其中男生8人，女生15人，多数学生语文基础知识掌握较好，字词较扎实，已经养成了课前预习的良好习惯。但是苏广鑫、王瑶、张玲、范嘉怡几名同学基础较差，学习主动能力差，不善于思考，是主要帮助的对象。还有赵宇、刘思言、庞俊江的基础实在太差成绩很难提高。整个班级的作文和阅读能力普遍不强，要加强课外阅读的指导，养成积累的好习惯，提高作文能力。

四、教学目标：

（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

（七）学习浏览，根据需要搜集信息。

（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

五、教学措施：

1、继续抓好学生的课外阅读，开展“课前三分钟”交流活动，让学生每日轮流上台交流自己所读的好书与电视上的新闻。

2、落实学生好词佳句、名言警句、小学生必背古诗词的积累与背诵。

3、继续坚持写日记，激发“写”的兴趣，积累写作素材。

4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

六、教学进度安排：

略

五年级作文诵读教学计划 篇5

一、指导思想

继续将语文教学实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。加强认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。

二、教材分析

本册教材继续按话题组织单元，以整合的方式组织教科书内容，共设计了八个话题。这八个主题单元分别是“自然之景”、“读书生活”、“爱国情怀”、“神奇的宇宙”、“童年往事”、“人与动物”、“戏剧电影”、“和平友爱”。每个话题为一个单元。每个单元包括导语、课例、诗词诵读、语文乐园四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

三、教学要求

(一)识字写字教学

1、灵活运用识字方法，培养探究识字能力。

2、努力拓宽识字渠道，真正做到“识用并举”。

3、临摹与讲评相结合，尝试体悟汉字之美。

(二)阅读教学

1、本册阅读教学的重点

⑴活用各种读法，强化朗读训练。

⑵利用语言规律，学习表达方法。

①结合课后的“理解·运用”，引导学生领会表达方法。

②结合精彩句段，引导学生发现表达特点。

③依托“语文乐园”，引导学生总结表达规律。

⑶结合教材特点，继续培养概括能力。

⑷充分利用资源，适时开展探究性阅读。

2、关于教法和学法

⑴深入钻研教材，选择教学方法。

⑵简化教学环节，提高教学效率。

⑶变革学习方式，强化阅读体验。

①在“品读词句”中感悟。

②在“移情体验”中感悟。

③在“拓展资源”中感悟。

3、需要主要的几个问题

⑴正确处理课前预设和动态生成的关系。

⑵正确把握文本价值取向和学生独特体验之间的关系。

⑶正确把握挖掘人文内涵与语言文字训练的关系。

(三)“探究与实践”的教学

1、重视活动前的渗透和组织。

2、重视学生间的互助与交流。

3、重视活动后的总结与评价。

(四)“诗词诵读”教学

1、准确把握所选诗词的写作特点。

2、选准切入点，正确理解诗词意。

3、捕捉动情点，深入体验诗词情。

(五)“语文乐园”教学

主要关注习作教学，注意一下几点：

1、更新观念，正确认识高年级习作的性质。

2、广泛渗透，切实加强练笔的指导。

3、张扬个性，积极鼓励自主表达。

4、多发并举，着力提高评改能力。

5、重视交流，尽情分享写作乐趣。

四、教学措施

1、在课文教学过程中，加强“积累——领悟——运用”，加强学法指导，培养学生自学能力。

2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改，让学生及时改正作业中的错误。

3、注意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸。

4、教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率，首先是民主、平等的态度；其次是爱学习、会学习。

5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养创新能力，全面提高教学效率。

6、充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培养阅读习惯。多写读书笔记，多练笔。

7、开展好小组合作和竞争。

五、学情分析

本班学生现状分析：本班有学生41人。男生21人，女生20人。多数学生在班内遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。大部分学生爱读书，有学好的愿望，能够随时记录读书笔记。

本学期在完成教学任务方面存在的不利因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性；口语表达能力不强；在作业方面，书写不认真、审题不认真；另外，个别同学自制力比较差，完不成作业，本学期需要加强对他们的管理；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。

在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备在继续实行小组竞争机制的基础上，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。

五年级作文诵读教学计划 篇6

一、学情分析：

当学生走进五年级教室时，已经完成了两个学段的学习。根据小学语文课程标准的要求，目前的学生应当做到如下要求：

（一）识字与写字

1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2．累计认识常用汉字2500个，其中20xx个左右会写。

3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

（二）阅读

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

7．学习略读，粗知文章大意。

8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。

10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

（三）习作

1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

4．能用简短的书信便条进行书面交际。

5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

6．根据表达的需要，使用冒号、引号。

7．学习修改习作中有明显错误的词句。

8．课内习作每学年16次左右。

（四）口语交际

1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。

2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。

（五）综合性学习

1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

但是，由于教学条件、教学水平的限制以及学生个体的差异，并不是所有的学生都能达到课标的要求。真正能达到要求的学生（也就是所说的优等生）约占20%，能够达到大部分要求的（也就是所说的中等生）约占55%，其余的同学则属于对学习不感兴趣，自觉性较差的，他们离课标的要求有相当的差距。故本学期除了要完成本书的要求外，还要想办法提高这部分学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性。可谓是任重而道远呀！

二、教材简析：

本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册教学内容共有10个单元，每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。

由于进入了第三学段，所以在教学内容和体例上也发生了一些变化主要表现在：

1、单元数量减少了，课文内容相对加深了，要求提高了

2、每个单元虽然依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，但是有四点比较明显的变化。

①“语文天地”中不再安排“日积月累”，改为每篇课文后面有一栏“日积月累”，而且内容较少。

②教材不再单独列写字表

③ 前八册“语文天地”里面有一至二篇自读课文，教师可以根据学生的兴趣、水平以及教学时间自主处理这些自读课文。从第九册开始，“语文天地”里不再编写自读课文，阅读量应通过良好的课外阅读习惯得以保证。

④有三个单元的“语文天地”是三个综合性学习活动

本册教材的单元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危急时刻、方法、面对错误、家园的呼唤。

三、教学要求和目的

1、识字、学词和练句

（1）使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。教材的相关指导可以查二年级下第11单元，三年级上有关的金钥匙。

（2）密切联系实际。对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。每次习作（包括自读的笔记、日记），都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要发动学生讨论如何解决问题。刚开始这样做可能会感到麻烦些，但是坚持做下去，就能养成习惯。只有密切联系学生的实际，才能更好地调动学生自觉学习的积极性，基本知识的教学才能更有针对性，效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。

2、阅读

（1）学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。

（2）学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。

（3）学会查找目录的三种方法，检索资料，帮助阅读或开展综合性活动。

（4）培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。

3、习作

（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。

（2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

（3）通过与生活结合（日记）、与阅读结合（仿写、续写、补写等）、与活动结合等途径激发学生写作的积极性。

（4）以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和病句，提出评语的语言要求。

用典型引路，可以对比修改，可以小组讨论，使修改成为生动、主动、创造性学习的过程。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

4、口语实际

（1)与人交流能尊重、理解对方。

(2)乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

(3)表达要有条理，语气、语调适当。

5、综合性学习

(1)制订可以实行的小组活动计划，要求：①可实行，能应用。②有时间安排和分工。③计划制订后要检查实行情况并及时进行修改。

(2)自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。结果是否漂亮不是最重要的，最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识，是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。

四、教学措施：

1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

5、重视情感、态度、价值观的正确导向。 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

6、正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。

五年级作文诵读教学计划 篇7

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。为学生语文素养的整体提高，特制定以下计划：

一、指导思想。

通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。

二、阅读内容。

课外阅读是学生个人的体验活动，阅读内容应让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对五年级学生的年龄特点和认知特点，本学期我向学生推荐的必读书目有：《童年》、《假如给我三天光明》。

三、具体措施。

1、建立班级图书角。课外阅读首先要保证学生有书可读，必读书目要求学生每人一本。另外通过向学校图书馆借阅和学生自带，使班级图书角拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。

2、师生共读，示范引领。“当书籍成为老师的第一至爱时，喜爱读书便会成为学生的第一爱好。”教师的示范引领会对学生产生潜移默化的影响。因此，我每学期都要利用学生在校阅读时间，与学生共读，为学生朗读，将学生领进书香世界。本学期拟为学生朗读《童年》、《假如给我三天光明》。

3、开展阅读活动。组织学生每月开展读书笔记互评活动，并在展板中展出优秀的.读书笔记和读书记录卡，让学生在展评中互相交流，取长补短。利用自习或星期三阅读课有计划、有组织地进行各项比赛活动，如“读书交流会”“朗诵赛”、“读书知识赛”、“故事会”、“佳作欣赏”等。

5、上好阅读课。在阅读课上，对学生进行指导，教给学生精读、略读、浏览等最基本的阅读方法，与课堂教学紧密结合，使学生学会读书。另一方面让学生自己交流读书“成果”，给学生提供展示交流平台，让学生畅谈读书收获，享受成功的喜悦。

6、家校结合，共帮同促。既然是课外阅读，学生大部分阅读时间都在课外或家里，倡导家长在家庭里创设读书氛围，支持孩子多买书、读书，并尽量起到模范带头作用。孩子读书后，与孩子交流相关内容，培养孩子的理解、表达能力，增强孩子的读书欲望。鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨，培养孩子的阅读兴趣。

四、活动评价。

1、每天坚持阅读，并做好读书笔记，出简短的读书体会，老师定期检查。每周选出一些摘录认真同学的读书笔记本向大家进行展览，加以肯定和表扬。

2、加强与写作联系。每读完一本书后写一篇读后感，并评选出优秀的作品张贴在班级的展板中。

3、通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。

4、每周评选班级“读书之星”，期末评选“读书小状元”进行表彰奖励。

五年级作文诵读教学计划 篇8

为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。根据我班学生的实际情况、使用的教材、家庭情况，特制定如下读书计划：

一、激发兴趣，主动阅读。

古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“兴趣是学习的最好的老师。”学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。

1.故事引路——树立读书榜样。有计划有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛读书》、《匡衡凿壁偷光》《屈原洞中苦读》《范仲淹断齑划粥》《车胤囊萤照读》；近代的有：《闻一多醉书》《侯宝林抄书》《华罗庚猜书》；国外的有：《高尔基救书》……进行对比、教育，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的'强烈愿望。

2.现身说法——激发阅读欲望。经常讲述自己小时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获，用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。

3.欲说又止——引发阅读动力。经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断。如教学《祖父的园子》后，教师可介绍《呼兰河传》；结合《将相和》《赤壁之战》的教学，教师可出示《三国演义》介绍书中部分精彩内容的梗概。时常和同学们一起欣赏一篇篇美文，激发学生“欲知详情，请看原文”的欲望。这样学生就会被兴趣推动，纷纷要求走进故事，认真阅读，在读中去感受名著的魅力。

二、推荐读物，优化阅读

在激发学生的阅读兴趣之后，我也发现一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍，课外读得津津有味，课上还欲罢不能，将课堂上应学的知识和老师的要求置于脑后全然不顾。对学生来说，如果不分时间场合、不管书的内容、品质，而一味强调课外阅读，这不仅不利于学习，还会给学习带来负面影响。因此做教师的一定要适时向学生推荐优秀读物，优化阅读内容。

1.推荐与教学内容相关的书籍。如学《祖父的园子》一课后，教师可推荐学生阅读萧红的《呼兰河传》，学过《冬阳童年骆驼队》，教师可向学生推荐《城南旧事》和高尔基的《童年》，学过《小嘎子和胖墩摔跤》，教师可向学生推荐《小兵张嘎》，学过《草船借箭》，教师可向学生推荐《三国演义》。课堂学完后，提出一些相关的问题，激发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。

2.推荐与年龄特点相适宜的书籍。根据中高年级学生的年龄特点，可适当选择些篇幅不长的文学名著。许多文学名著结构严谨、语句优美、立意深刻、层次清楚，学生细读之后，一定能从中吸取益处。本学期，我们将阅读四本必读书《科学家的故事》、《伊索寓言》、《昆虫记》和《水浒传》，除此之外，还推荐学生阅读其他优秀作品。如《小王子》、《世界恐龙大百科》、《我不是坏小孩》、《淘气包埃米尔》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《中国兔子德国草》、《新版小灵通漫游未来》、《当世界年纪还小的时候》等。

五年级作文诵读教学计划 篇9

一、教材分析。

根据我校实际情况五年级学生用的是人教版四年级语文课本。本册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。内容此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：神奇的大自然、有趣的观察和发现、奇妙的童话世界、栩栩如生的动物、世界文化遗产、爱的世界、成长的故事、科技的发展。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。根据以往老师授课实际情况本学期经过筛选，选定1、3、5、6、7、8、9、11、13、15、17、18、20、21、22、26、29、31课和园地一至八做为讲授内容，其他的课文学生课后自学，不再讲解。

二、学生分析

本班共有聋生12人。大部分学生学习态度很好，学习任务基本上能完成。但是由于学生自身条件的特殊性，整体认知能力较低，语感差，理解能力较差，书写能力不强，给教学任务的完成带来很大阻力。

三、教学目标

1.得语文着得天下，在教学中培养学生对语文课的兴趣，让学生感受生活的丰富多彩，激发对生活的.热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。

2、培养对汉字的兴趣和借助字典主动识字的习惯，书写规范、端正、整洁。

3、用普通话结合手语正确地朗读课文，联系上下文和已有的语言积累读懂词句的意思，体会课文中关键词表情达意的作用。

4、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

5、收集阅读中获得的语言材料，积累优美的词语、精彩的句段，积累自己喜欢的成语、格言警句。背诵优秀诗文。

四、教学重难点

1、学会189个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认155个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。

2、上下文或查字典理解词句的意思。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

五、教学措施

1、准确把握三维目标，根据学生实际情况的不同层次，进行合理的教学。

2、扎实进行语言训练，提高学生语感。着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力，并且注重学生平时知识的积累。

4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等。

5、继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。

五年级作文诵读教学计划 篇10

自从我校开展书香校园后，我就在班内和提高了建立了班级图书角并开展了阅读活动。经过一个学期的规范的阅读训练，学生逐渐养成了良好的阅读习惯和提高了朗读水平。我将本学期的阅读总结如下：

1、为学生推荐适合他们的读物。三年级的学生各个方面都开始，因此，我给学生推荐经典的传统著作。

2、为学生提供可进行课外自主阅读的时间和空间。在课堂上只要完成了老师布置的任务的.同学，就可以获得奖励——阅读课外书。

3、组织多种活动，展示阅读效果。我们组织了“读书报告会”。通过交流读书收获、讲读书的乐趣、品读书滋味，让学生充分释放了自己的积累，展示自己的收获，感受到了课外阅读给自己带来的成就与快乐。同时，学生在交流、碰撞的过程中，产生思想的火花，获得新的信息，充实自己的积累，使自己跃上新的高度。

4、有一定的检测方式，使学生产生相应的压力。早上只要是语文早读，我都让学生先在小组内交流读书收获。语文课前，我随即抽查一两个学生，让他到讲台上来给大家讲他昨天读书的内容。

5、鼓励学生在课外阅读过程中学会发现。古人云：“读书无疑须教有疑，有疑却要无疑，到这里方是长进”。在语文课外阅读指导中，我引导学生在阅读中发现问题、思考问题，寻找释疑的策略，从而培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

总之，通过课外阅读活动的开展，学生的语文素养提高了，读书习惯形成了。在今后的阅读教学中，我将不断地学习，改进指导方法，更有效地提高学生的阅读能力。

五年级作文诵读教学计划 篇11

一、指导思想

春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。本学期，我们五年级语文组继续深化实施课程改革，围绕学校教学教研工作计划，以有效教育研究为主题，以课堂教学为阵地，以提高教学质量为重点，认真学习并贯彻课改。积极探索新型教研文化，进一步加强教研组建设，推动语文教学健康、和谐有效地发展,提高教学质量。

二、主要任务和目标：

1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。

2、进一步规范教学常规和常规教学，重视课堂教学，突出“有效”主题

3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。

4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的语文能力和学习习惯。

5、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

三、具体工作

1、重视学习，紧密联系教学实践组织组内教师深入学习、讨论课程改革的理念，树立对新课程标准、新教材的正确认识。和责任感，将教育理论真正内化为自己的理念，并努力将这些思想理念落实到教学实践行为之中，努力提高教师自主学习、自觉实践的意识与能力。定期开展研讨活动，解读教材，探索发现课改后课堂中出现的新问题，努力提高教学效益。

2、重视课堂教学，突出“有效”主题。提高课堂教学实效性是实现“以学生为本”这一核心理念的有效途径之一。在常规课堂教学方面，每位语文教师进入课堂时都要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。

3、教研活动的严格广泛开展。加强课堂教学研讨，利用教研活动的时间进行集体备课，以探究课堂教学中存在的种种问题。积极承担自己的教学研究专题，突破传统，提倡创新，是教研活动从形式到内容走进实际教学生活。做到“四个一”：读一本教学专著，上一节研讨课，写一篇教学案例或论文，编制一份试卷。

4、抓好本学科教学质量。学生习作注重质量提高，要求作好指导评讲。其次，各位教师也应抓好学生的阅读、写字训练，争取好成绩。

5、加强课堂教学后的`反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，原因分析，改进对策等。

6、加强常规教学工作的检查。从备课、上课、作业设计与批改、测试、学困生帮扶等方面制定切实可行的操作方案，实施精细化管理，提高质量。

7、重视校本教研，突出教学特色。本学期继续认真上好国学启蒙课，以年级进行唐诗诵读汇报活动。

8、继续开展美诗文诵读活动,提高学生的文学素养。

四、活动安排：

三月份：（1）制订本语文教研组工作计划。

（2）课前研讨：

四月份：（1）理论学习：

（2）集体备课

五月份：（1）理论学习：

（2）课例研讨：

六月份：（1）制定复习计划

（2）撰写教研工作总结

秋天的云四年级日记(实用11篇)

作文是学生们必不可少需要学习的内容，写作文可以把我们想表达的东西传达给别人。一篇好作文能够增进我们与读者之间的感情，现在不妨看一看优秀作文是怎么写的！为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“秋天的云四年级日记(实用11篇)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

秋天的云四年级日记 篇1

这个秋天多少有些令我沮丧。

不知何时秋天的雨也变得这般无常了，像一个无理取闹的孩子，想哭便大哭一。我可真没指望这雨可以带走我的烦恼，它的到来无疑加速了秋天的消逝，让这本就匆匆而过的季节，在雨声的遮掩下，悄悄溜走，你瞧啊，这满地的落叶残花就是它离开时留下的脚印。

今年，秋天并没有恪尽职守，颜色还未调好，它便挥动画笔，以至于今年的银杏令我大失所望。它们像一群未梳妆的少女，带着刚参加完夏日舞会的妆容，匆匆加入秋天的华尔兹。一曲还没结束，它们就疲倦地行谢幕礼，早早的陷入了长眠之中。

我爱橘子亦如爱银杏，可在这个秋天我偏偏失去了这两个挚友。

外公、外婆家门前的小河旁有一长排橘子树，从我记事起，每个秋天都会品尝到酸酸甜甜的橘子，即使吃到上火，嘴里起泡，那种诱惑依旧是我抗拒不了的。小时候不止一次怀疑吃了这么多的橘子，我的血大概也是橘子味的了。

夏天回到外婆家，我们一家都沉浸在看到树上硕果累累的喜悦中。可现实永远是那么骨感，当我听到砍掉橘子树，扩建马路的消息时，我心里有可惜、难过，但更多的是怀念。一棵承载了美好回忆的树，终随着岁月，消失在了时间的长河里。

再仔细想来，以乐观的心态看待，或许也并没有那么糟。以前的我对银杏树茂盛的姿态也只是匆匆一眼，如今它的不完美倒是让我愿意为它滞留，在枝枝叶叶中寻找最美的叶子。即使橘子树被砍了，但美好的回忆并没有消失，每次吃到橘子时，伴着酸酸甜甜的滋味，那些美好的时光便会浮现在脑海中，这是什么也改变不了的。

秋天的云四年级日记 篇2

秋天的雨，是一把钥匙。它带着温暖和清凉，悄悄地，悄悄地，趁你没看见，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把红色给了苹果，火红的苹果像小朋友的笑脸，笑啊笑啊，带来了秋天的凉爽。它把金*给了田野，金*的田野像一个个大地毯，铺啊铺啊，铺满了整个秋天。它把橙红色给了柿子，橙红色的柿子像一个个小灯笼，摇啊摇啊，摇来了丰收的秋天。看，它把*给了杨树，金*的叶子飘到树妈妈的脚下，好像要准备过冬了。你看，它把白色给了棉花，洁白的棉花像一朵朵美丽的白云，棉花姐姐都笑破了嘴呢。路边的野花真是五彩缤纷，有紫色的、白色的……可爱的野花在小路边向我们招手呢。

秋天的雨，弹起来动人的音乐，它告诉大家，冬天就快来了。小熊在四处寻找一个合适的洞*，准备舒舒服服地睡大觉。大雁急急忙忙地飞去南方过冬呢！小蛇早早地找到了洞*，正在呼呼大睡呢！柳树、枫树的叶子慢慢的脱落下来，像一个个没有头发的老爷爷。小草慢慢地变黄了，因为他们都钻到土里睡觉去了。

秋天的雨，带给大地的是一首欢乐的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌！

秋天的云四年级日记 篇3

夏天的炎热像我们告了别，清爽的秋天向我们打招呼了。

秋天来了，我们的校园也换了一个面貌，“化妆”了一下。

“枯藤老树寒鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”我从楼上向下望，情不自禁的赞叹着。金黄的落叶；淡黄的菊花；深黄的树枝，一眼望去，整个校园就好像披了一层薄薄的黄纱。

走到了楼下，靠在一棵树旁，在无限的静谧中，欣赏着飘落一地下的落叶。忽然，一阵秋风吹过，让我感到神清气爽。在这风里，有着果实和菊花混合起来的气息。秋天，好一个清爽的季节！

看！一片片落叶在空中盘旋着，像一个个穿着黄色外衣的仙女，在空中自由自在的跳着舞。等他们落到地面的时候，这短暂而别有深意的舞蹈就算是跳完了。这样罕见而不拘一格的舞蹈能不引起我的赞叹？

紧接着，我就想花坛走去。到了花坛，首先映入眼帘的就是一片金黄，不计其数的树叶飘落于地，组成了一张金黄的地毯，还可以闻到淡淡的芬芳清香。在“地毯”的下面，有许多蚂蚁正在搬运粮食，准备储藏到冬天过冬。

啊！秋天的校园，我为你赞叹！

秋天的云四年级日记 篇4

农民对秋天的到来有些敏感，在收获的季节中，当秋风吹过光秃秃的树权时，那声音仿佛是一支天荒地老的骊歌。深远。悠长！

金秋的来临，勾起我沉重的回忆。在诗人与文学家眼中，秋天背上了回忆的沉重，来的慢，去的也慢。《送友人》在秋天，《别董大》在秋天，李煜那亡国之痛也在秋天。我沉重的记忆同样在秋天。

在秋天我们相识，在秋天我们离别。记得那带着稚气的脸上荡漾着欢乐，我们发誓：我们的友谊天长地久，我们永不离开对方。想想曾经我们亲密无间的身影，当枯黄的树叶纷纷落地；当绿草在金色中枯萎，一切都烟消云散。不知爽朗的笑声是一种带回钩的暗器，不曾注意，当我们开始学会向对方倾诉时，已经形成离别时的雏形。天下没有不散的酒席，我不是不懂，只是不想面对那离别的场景。

走在乡间小路，醉在桂花的阵阵花香时，感到桂花香原来也有一丝丝苦涩的味道，只不过不容易察觉罢了，落叶的飞舞是骊歌伴奏的舞姿，丰收的果实是辛酸背后的安慰，动物的嗥叫是凄凉离别的发泄ll洞悉这一切后，似乎觉得这片地方是多么的熟悉，似乎在这片土地上发生了什么，可记不清了，只留下那淡淡的咖啡味，没有糖味，只是一味的苦涩，从头一直苦到脚。走累了坐下来，那是我们背靠背，仰面朝天的场景，刻在了脑中，回忆起来却有丝丝的痛楚。像是触及到一个未愈的伤疤，不敢在回忆，怕是那阵阵的酸痛，可又令人难忘。

秋天的到来让我回忆了那些历史，还是早些忘记那些悲伤的回忆为好，免得心再痛起来。

秋天的云四年级日记 篇5

已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。

夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。

看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。

我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁煞人，古人对于秋天的描写也大都如此：

概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛;……

其气凛冽，砭人肌骨;其意萧条，山川寂寥。

顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。

听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。

而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。

那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。

原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。

秋天的云四年级日记 篇6

当你步入校园，入目的是两排整整齐齐的柳树，柳枝上的树叶已经所剩无几，只剩下枯褐色的的树干端端正正的矗立在那里。周围花坛里遍地都散落着枯黄色的叶子，仿佛给那小路盖上了一层金灿灿的棉被。那些扬帆、幼芽、角荷……仍然昂首挺胸，尽管刮风下雨。但他们依旧一动也不动，仿佛在跟人们炫耀：“你看！我们多坚强啊。”走进教学楼，首先映入眼帘的是山形读书台和迷宫。走进山形读书台，这里坐落着两个巨大的的圆形台柱，它们身穿着绿色的外套，时刻享受着阳光的沐浴，听着周围喷泉和小鱼儿奏起的交响乐，别提有多舒服了。还有迷宫，一走进这里，你就会眼花缭乱，不知道该怎么办了。人生也如同这迷宫，当你站在起点上，心中就应该有杆秤，当走到分岔口时，要做出最坚决的决定；通往终点的路有很多条，关键要看你怎么去选择。

清晨的校园显得凄凉萧瑟，只有教室里朗朗的读书声。下课后便截然不同，角荷亭，读书台，迷宫……到处都有孩子们一个个活蹦乱跳的身影。这使得校园仿佛从睡梦中醒了过来，又充满了活力、充满了生机。操场，孩子们玩耍的天地，拔河、跑步、跳马、跳远……每一处都回荡着欢笑声。

微风乍起，大树随风摇摆，发出：“唰唰啦啦”的声音，地上的树叶也按耐不住了，随着风姑娘跳起了舞来，在空中尽情舒展它那优美的舞姿。世间万物在这一刻苏醒。都随风姑娘一起舞动起身姿。多么精彩的一场演出啊！大树的伴奏，落叶和风姑娘的舞姿，给人们上演了一场最完美的自然演出。演出结束了，风姑娘踏着舞步轻轻的走了，一切又是那么的安谧，平静……

是啊，演出结束了，多彩的秋天也该退场了，我们又迎来了缤纷的冬天，而秋天所带给我的美好回忆将永远留在我的心里，挥之不去。

秋天的云四年级日记 篇7

如果说春天是充满生机的，夏天是妩媚娇艳的，冬天是洁白无瑕的，那么秋天就是五彩缤纷的。

秋天是金黄色的。马路旁的梧桐树叶变得金黄了，秋风一吹，金黄的树叶就跳起了舞，在空中飘飘悠悠，就像一个个轻歌曼舞的姑娘。风停了，它们挨挨挤挤地躺在地上，就铺成了金色的地毯，踏上去软绵绵的，犹如漫步在草坪上一样。我不禁低吟：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”往远处看，金黄的稻田一望无际，秋风吹过掀起一层层金色的波浪。秋天的金黄色是那么柔美，好像只用金色渲染，不用黑色勾画的那样，到处金色 欲流，轻轻隐入 云际……

秋天是红色的。柿子树上一个个红灯笼似的柿子熟了，树枝被压弯了腰，好像在说：“欢迎光临，快来摘呀！”柿子形状扁圆，红彤彤的惹人喜爱，而且味道非常甘甜，令人垂涎欲滴。

秋天是浓绿色的。秋天天气渐渐变冷，但松树、杉树好像很不欢迎秋天的到来。别的树木穿上了黄衣服，而它们依然挺立，绿得苍劲，在金黄色的陪衬下，显露出无比蓬勃的生机。那生命的颜色在阳光的照射下，仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动……

秋天是五彩的。傲霜挺立的菊花，这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争艳斗奇。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一根根银丝。一朵朵菊花像用象牙雕刻成的球，在太阳的照耀下，更显英姿勃勃，美极了！

站在蓝天下，望着绚丽多彩的秋色，我仿佛觉得自己就是秋天里色彩斑斓的一片秋叶。

秋天的云四年级日记 篇8

秋风吹过树林、吹过田野、吹过果园，还吹到了我们的校园。

一走进学校大门口，映入眼帘的是美丽的小花坛，花坛里种着五颜六色的菊花，有紫红的、淡黄的、雪白的・・・・・・美丽的菊花在秋风里频频点头。

柳树的叶子在慢慢的变黄，你看枯萎的叶子从柳树妈妈身上落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，落在地面上，厚厚的一层，踩在上面“沙沙”地响。

银杏树也很好看，它那黄黄的叶子也从树上落下来，像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。

草坪里的小草也慢慢变黄，远远望去，就像一块块黄色的地毯。小朋友在草坪上快乐地奔跑。

小朋友也发生了变化，他们把夏装换成了秋装，穿上了厚厚地毛衣，带上了五彩斑斓的手套。他们在校园里欢快地奔跑，到处充满了欢乐的笑声。

秋天就像个魔术师，把我们的校园打扮的更加绚丽多彩。

秋天的云四年级日记 篇9

从闻到第一缕桂花香的时候，我就知道家乡的秋天已经来到了。

公园里，到处都飘浮着桂花和其他植物的.香气，让人觉得似乎在仙境里散步。桂花是金黄色的，小小的，从远处望去，就像几只快乐而美丽的蝴蝶在翩翩起舞；割草机刚刚割过青草，空气中弥漫着一股草香味儿；银杏树的树叶像一把把小降落伞在空中舞动着，有的是绿的，有的是半黄半绿的，像还未成熟的石榴，有的已经全变黄了……

围着月亮岛转一圈的河，叫淠河，她是我们六安的母亲河。上午，阳光洒在水面上，湖面像闪耀着金色的小星星。很多人站在云露桥公公身上钓鱼。河面上，还有几只快乐的白鹭在玩耍，他们一会儿蜻蜓点水，一会儿在空中盘旋，好像在说：“秋天来了，天气凉了，小朋友们多穿点衣服，要不然就着凉了。”远处，水天相连，一眼望去，看不到头。下午，风伯伯走过河面时，河面有时像一条条蓝绸子，有时像一座座高山。夕阳西下时，河面上金光灿烂，就像一群萤火虫在翩翩起舞。

我们的社区里、学校里到处都可以见到金黄的落叶。小朋友们有的在扫树叶，有的在捡树叶……

家乡的秋天真美！我爱家乡的秋天！

秋天的云四年级日记 篇10

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，把世界刷得楚楚动人。

你看，雪梨已被染成淡黄，还点着许多小斑点，不就是它的花衣裳？枫叶被点红，好似一团燃烧的火焰。小菊花说，是秋天的雨让它绽开了黄灿灿的笑脸……秋天的雨，蕴藏着非常好闻的气味。

农民伯伯的汗水，也是金灿灿的，香香的，滋润着大地。田野也渗出了一股香浓的气味。苹果说，是秋天的雨把它哄得香香的，诱人极了。路边的小野花把它清香的口吻赐给了人们……秋天的雨，吹起了小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

小树苗，喝足了雨水，静静地等待着冬天。松柏，它们挺立着雄壮的身姿，一动不动地让冬天为它盖上一件雪白的被子。小松鼠呢？采集松果，准备冬眠……

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带个小朋友的是一曲欢乐的歌！

秋天的云四年级日记 篇11

老师让我们去校园里找秋天，我、王子妍和梁晴一组。

我们首先看到了合欢树和黄山栾树，它们的上面都有豆荚。豆荚长长的、黄黄的，它的皮很薄，远远望去，就像树上开了一朵朵的黄花。我们看到了金桂树，它有着小小的、白色的小花，它们藏在绿叶中，好像在和我们玩捉迷藏哩！

柿子树的叶子已经落了，这使它在秋风中显得很萧条。山楂树的叶子也落光了，长出了一个个红红的小山楂，就像一个个红红的小灯笼。

银杏的叶子像一把把黄色的小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。

五角枫的叶子像一只只小手，一阵风吹来，这些“小手”在秋风里翩翩起舞，就像孩子们在一边拍手一边说：“秋天来到了！秋天来到了！”

最后，我们看见了黄莲树，它的叶子有的绿，有的黄，真漂亮，从那里经过的同学没一个不赞叹。我还想赞美一些树，它们是松树、冬青树和腊梅。松树和冬青树不怕冷，其它树的叶子都变红了，变黄了。可它们还是绿色的。腊梅更是勇敢，在寒冷的冬天，它却能开出美丽的花朵。

秋天还给我们带来了许多快乐。拔老根、做树叶书签、做树叶贴画、窜树叶项链、捡果球、做风筝……都是我们课间玩的游戏。两个人拿两片叶子，我们便玩起来拔老根。随着一声声喝彩，我便知道谁赢谁输。找许多不同的叶子，我们便做起贴画来，把一片片美丽的叶子拼成一幅图画，真有意思。那一片好看的叶子，我们便做起书签来。拿一本厚书，把叶子放在里面，压一段时间，书签便做好了……

秋天里的校园真美，我喜欢秋天的校园！

关爱四年级作文实用五篇

本编辑为您准备了一篇与“关爱四年级作文”有关的资料。有些同学在写作文时常常受困于固定思维和常规表达，而通过写作，我们能更好地展现个人价值和取得成就。出色的作文往往具备语言简练、内容准确的特点。愿我的经验能对您有所启发！

关爱四年级作文 篇1

“关爱是什么？”鱼问。“关爱就是你游过的水，包容着你，帮助着你。”泉回答。

——题记

当我写下“关爱”两个字时，我开始思考这样一个问题：关爱是什么？

一天，我去坐公交车，车的"起伏"令人十分难受，一瞬间，我感觉肚子里的事物都涌上来了，忍不住就“哇”地一声吐了出来。吐完后，我感觉好多了，但我发现大家都在用看怪物般的眼神盯着我看。哦，地上还没收拾过呢，我拿来垃圾袋，但我真的是筋疲力尽，实在没力气弯腰了。地上的污物散发出令人作呕的恶臭。尽管这样，大家却没有避开我，一个大学生模样的小伙子率先把我扶到了座位上，并帮我清理起来。“我也来帮个忙吧！”一个中年女人也打破了沉默，大家都来帮忙了。看着这一切，我的心里感到暖暖的，“要吃个橘子吗？”不知什么时候，一位阿婆走到我身边说，“很甜的，吃几口吧。对了，你要开窗吗？”我正想呼吸清新的空气呢，就点了点头。阿婆帮我打开了窗户。凉凉的风吹过我的脸庞，舒服极了。但我回头一看，车里的人应该很冷吧，我看见他们都缩着脖子呢，毕竟已经是深秋了啊。想到这里，我关上了窗。

哦，我明白了，关爱就像橘子，甜甜的，清香沁人心脾。

关爱四年级作文 篇2

生命，是父母送给我们最好的礼物；生命，使每个人都肩负着责任与使命。所以，我们要去爱惜自己的生命，关爱身边的每一个人的生命。关爱生命，有时很简单。四月十四日，青海玉树发生了七点一极的大地震。消息传出后，全国人民纷纷向灾区人民伸出援助之手，捐出了满载关心的捐款，传递了一片片爱心。这一张张捐款，为灾区人民带来的'却是那么深的关爱和支持。关爱生命，有时很简单。一名护士每一次为病人打针，工作时都十分认真。渐渐的，它受到了病人们的欢迎和拥护。有人曾问她：“你工作为什么这么认真？”她回答说：“我只不过在为我的工作负责，履行我的职责。”原来关爱生命很简单，只要对自己的工作负责就可以了。关爱生命，有时很简单。有一个公司职员，在公路上超速行驶。一个交警把他拦住了，他看了一眼那个交警，仿佛看到了救星，一个劲地向交警说情。原来那个交警和他是很好的朋友，他想让交警酌情处理。但交警给了他一张纸，转身走了。那个职员生气地看了一下纸，他的脸上充满了惊讶和感动：我的女儿死于一场车祸，肇事司机坐完牢，可以回家抱他的疟了，可我却永远地失去了我的女儿。小心行驶，现在我只剩下一个儿子子了。一次车祸造成的不只是对两个家庭的伤害，更破坏了两个家庭的幸福。原来关爱生命很简单，只要遵守交通规则，遵守法律法规就可以了。关爱生命，有时很简单。为小树浇水，使小树更加茁壮地生长起来；给流浪的动物一点温暖，一点关爱，让他们觉得自己有一个家；拾起地上的一片纸，让校园变得更加美丽。原来关爱很简单，做好身边的小事就可以了。生命只有一次，在安全出行日来临之时，希望大家时刻不忘记爱惜自己的生命，关爱身边每一个人的生命！

关爱四年级作文 篇3

快升中学了，我的学习成绩还是排在班里的末几位，每次记作业时总是记不完整，再加上写作业磨蹭，经常到晚上十一、二点才完成。这样恶性循环第二天上课没精神，经常在老师讲课时我就趴在课桌上睡着了。为此老师没少发短信，每当接到老师的`短信，爸爸总是暴跳如雷，回到家就批评甚至还会棍棒相加。

我被老师叫到了教室外面，爸爸站在那，就这样跌跌撞撞地回到了家，直到家人吃过饭我才磨蹭着坐到写字台前，在写字台上有一张纸，是爸爸的笔体：“孩子，我不是存心要打你，只是恨铁不成钢。别人家孩子早早把作业完成，他们都有时间预习复习，这样才能提高学习成绩。你每天这样，不仅学习不能提高，而且身体也撑不住。爸爸多希望你能抓紧每分每秒，不要让时光匆匆流逝。爱你的爸爸”。看到这里，我的鼻子酸酸的，意识到以前的事是我不对，爸爸的用心良苦我都知道。我心里也很懊悔。我今后会改正不好的习惯努力学习的。

关爱四年级作文 篇4

在生活中，有许多人在关爱着我们。我们像公主、王子一样的生活着，被爱包围着。这爱，有来自爸爸妈妈的、有爷爷奶奶的，还有来自社会的，像爱心人士捐助贫困生、医生免费为我们检查身体……这些都是来自社会对我们的关爱，而你想到了吗？

在我上二年级的时候，校长在全校选出十名品学兼优的贫困生接受“情洒抗联路，助学龙江行”活动的爱心捐助。很幸运，我也在其中。那一天，这一行爱心人士们来到了我的家，为我们家送上了一些衣物和大米白面，还给我带来了新书包、字典、文具盒等学习用品。当时我激动得不知所措了，还是妈妈对我说：“快给叔叔伯伯、阿姨们行个礼，说谢谢！”我才恍然大悟，一边道谢一边流下了感激的眼泪。叔叔伯伯和阿姨们在我家呆了很久，聊我的情况，聊我和妈妈的生活……我还为叔叔伯伯阿姨们献歌，他们都夸我唱的好听，为我鼓掌，笑声在小屋内回荡。临走时还鼓励我要好好学习。每当想起这件事，我都会感激涕零。

感谢这些爱心人士对我的关爱，感谢他们让我变的更勤奋。是他们的关爱让我在遇到困难时有勇气、有力量去面对。叔叔伯伯阿姨们，谢谢你们，是你们让我明白了人不光要享受爱，还要学会奉献爱。

关爱四年级作文 篇5

5月21日星期六，天气很好，我们小主人报的记者们兴高采烈地来到泉城广场，一起进行一次大型社交采访。

聚会结束后，我们齐声喊出了本次活动的口号：“关爱他人，关爱健康，关爱未来”！我们迅速分组，解散，找到同伴，兴奋地出发了。

我们组有四个人在努力寻找合适的面试者。

这时，我们看到一个阿姨走在泉水边。我们的眼睛很快，所以我们迅速走上前去，包围了阿姨。孙若彤先开口了：“阿姨好！我是《小主人报》实习记者孙若君。我们能问你几个关于食品安全的问题吗？”阿姨笑着说：“问！”我问：“你了解绿色食品吗？”阿姨回答：“我觉得绿色食品是无污染的纯天然食品。”“你认为日常生活中如何实现食品安全？”"我认为去一些大商场购物更安全."“看来你对食品安全问题有了更好的了解，谢谢你的合作！阿姨，你姓什么？”“忌姓王。”“再见，王阿姨！”打赢第一仗，成功采访王阿姨之后，我们更加自信，继续饶有兴趣地寻找我们的目标。

后来，我们采访了宋叔叔、郑阿姨等20多位游客，了解了我们思考的所有问题。

通过这次社会访谈，我们了解到很多课本学不到的东西，尤其是关于食品安全的，我们有了更深更细致的了解。同时，面试活动也锻炼了我大胆、主动、积极与人交谈的勇气，收获颇多。我们期待着下一次社交采访的到来。

夏天五年级作文实用15篇

作文是每个人表达情感和思想的方向之一，写作训练能够帮助我们培养积极思维和解决问题的能力。写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来，你知道一篇优秀的作文是怎么书写的吗？请注意这些统计数据仅供参考具体情况需进一步了解。

夏天五年级作文【篇1】

“好雨知时节，当春乃发生”。就在我做作业时，外边下起了淅淅沥沥的小雨，我不禁出去看了看。

小雨滴就如一个活泼调皮的小孩子，落在地上准备赛跑，跳在人们五颜六色的雨伞上唱歌，跳到一辆辆车上跳舞这时，一个问题涌进了我的脑子里，这么可爱的雨是怎么形成的呢？于是，我出于好奇，便回家上网查了查。

由液态水滴所组成的云体称为水成云水收于内。如果具备了云滴增大为雨滴的条件，便是雨滴具有一定的下降速度，这时降落下来的就是雨滴。

查查后，我便有点明白了。

我又站在门口，欣赏这美丽的雨景。

雨滴悄悄的落在人们的身上，冰冰的，凉凉的。小花上，石头上，瞧去，一滴一滴满是的，跑着，走着，泼两下水，踢几脚球，赛几趟跑，打几回水杖，风轻悄悄的，雨凉丝丝的。

这时，妹妹拿着他的小水枪跑了出去，踩着一片一片小水坑，溅起的水花跑到了妹妹的脚上，冰凉凉的可舒服了。她找了一个有着清澈的水的水坑，用小水枪玩水，呲出的水花在天空的衬托下像一颗颗小宝石。

有的人觉得下雨是件很烦的事，特别在夏天，感觉很干燥，很闷热，但是我认为夏天的雨是清新的，凉爽的。

可能，夏天最美的景色就是雨景吧。

夏天五年级作文【篇2】

在这个漫长的暑假里有件令我非常高兴的事，我的属相是小狗，所以我从小对狗狗都非常喜欢，可耐于妈妈的不喜欢，我从来都没有养过属于自己的小狗，一天傍晚，我在门口骑车，多远处就看到我家门口有一个白色的东西，我骑上前一看，呀!怎么是一只小狗，这下可把我高兴坏了，我急忙放下车子，一边大声的叫着：爸爸你快出来看看，我们家来着一只小狗，一边把小狗抱进了院子里，我仔细打量着小狗，它非常的小，身上白白的毛夹杂着一些黑色，嘴巴，鼻子，眼睛，耳朵都是那么的小，感觉就像刚出身的一样。爸爸出来一看，发现这只可怜的小狗生病了，我用哀求的眼神看着爸爸，我们就把它留在家里吧，它这么小又有病，如果我们抛弃了它一定会死的!爸爸看我这么付有同情心便答应了我。我当时的情绪无比激动，都不知道该怎么形容了，我心想这是不是所谓的天上掉馅饼啊!

经过一天天的照料和爸爸给它吃的药，小狗狗一天天的好了起来，我平时有时间的时候都会帮它洗澡，也会带着它出去散步，基本上我不学习的时候都会陪着它，时间一长小狗好像也和我处出了感情，我走到哪它都要跟着，是不是很可爱呀!哈哈!说了这么多你们还不知道我家小狗的名字吧因为它是夏天的时候来到我家的所以我就给它取名叫做夏天，这个名字是不是很好听。

夏天五年级作文【篇3】

春天结束了，夏天接着春天的末班得意洋洋地走过来了。

夏天的花五彩缤纷、多姿多彩，映入我的眼帘的就是有黄有红的马齿牡丹花，它们就像一个个小小的婴儿一样。

不远处，一棵棵高大粗壮的樟树，就像一个个奥运会的举重运动员。我的耳朵里听到知了的叫声，它一直在“知了，知了”地叫，伴着轻脆的鸟叫和清风微微地吹着树叶的声音，就像一个主唱和两个伴奏，正演奏着夏日的交响曲。

紫薇树有意思极了，王老师告诉我们紫薇树又叫痒痒树。因为只要一摸它的树杆，它的树叶就会不由自主地动起来。我们连忙去摸它，果真，它动了起来，就像一个顽皮的孩子抖动着身体似的，仿佛听到了他咯咯的笑声。

池塘边长满了茂盛的铜钱草，一朵朵就像绿色的小花，又像迷你的小荷叶，绿茵茵的，好看极了。水上面还有很多个水蜘蛛，它们好像在练习“轻功水日上漂”，在水面上如履平地。岸边的柳树就像一个个美丽的姑娘在河边梳头。还有那美人蕉亭亭玉立，有红色、白色宛若一位位小姑娘。

夏天虽然没有冬天的银装素裹，没有秋天的果实累累，没有春天的春意盎然，但我就是喜欢烈日炎炎的夏天。

夏天五年级作文【篇4】

好几天没出去了，天天闷在家里，特别难受！今天傍晚终于被我逮着机会了，出去走走吧！我顺手拿了一把扇子，轻轻推开门，走了出去。

沿着那条小路走，那条天天踩在脚下的水泥路，依旧那么平静地躺着，旁边的居民楼还是那么矮小。我微微低着头，向前走着，忽然，刮起了一阵微风，轻轻地，抚摸着我，在夏天里的这种凉风，吹在身上，显得格外舒服。

走到熟悉的广场，微风徐徐，在树下谈话的老人，玩耍的小孩子，都是那么热闹；树上的鸟儿、蝉儿，一唱一和互相应和着，这时我的头顶忽然飞过几只鸟儿，飞过来，又飞过去，显得那么调皮，又那么的自由！我望着它们飞，想起了和平鸽，它们不大，不显眼，却支持和平，它们为和平而活，也为和平而死。我晃着手中的扇子，在“铁道”上走着，来回望着十几天没见到的景象。

时不时，会有一些主人带着狗儿，来到广场，和它嬉戏。看，那边有只小狗，正围着主人！它把两只前脚搭在主人的膝盖上，尾巴一摇一摆地，嘴里不停地喘着气，主人笑眯眯地看着它，突然像似变戏法地从身后拿出一只网球，向远方扔去，狗狗就顺势往球的方向跑去，不一会儿，就把球叼在嘴里，疯狂地摇得尾巴，好像破了吉尼斯纪录一样跑到主人跟前，把球递了给主人，两眼巴望着，主人立刻明白了它的意思，拿出“奖励品”，一个一个地塞进狗狗嘴里。呵！好有趣儿！

夏天，夜晚令孩子幻想，白天，令孩子欢笑，在孩子眼里的世界，都是幻想、天真、充满欢笑的。

夏天五年级作文【篇5】

记忆中很多人喜欢的季节都不是夏天……

喜欢春天，因为春暖花开，阳光明媚，鸟儿清脆，柳叶低眉，仿佛置身于画卷，惬意淋漓，一切都是万物复苏，生机勃勃的景象，即使偶尔落下几滴雨，那也是春雨，柔柔的雨。

喜欢秋天，因为秋高气爽，诗意昂然，大雁南去，红叶翩翩，活在一个金黄色的世界中，抬起头，迎面的是习习的秋风，虽有丝凉意，却使人精神抖擞，捡起一片枫叶夹入书中，便为生活多描绘了一抹鲜红。

喜欢冬天，因为银装素裹，洁白无暇，新年伊始，雪花纷飞，好一个纯白的大地，走在雪地中，像只跳舞的蝴蝶，滚起一个雪球，扔向死党，在冰冷的雪也可以融化在友情的温暖中，这便是新年最好的祝福了。

听起来每个都是很好的季节，所以我也把他们描绘的很美妙，可我偏偏爱的就是夏天，没有温柔，没有诗意，没有纯净

我爱夏天，因为他的活力与热情，冰激凌，游泳，短裙，简直就是天堂了，就算被太阳晒成了黑土豆，我也心甘情愿……这才叫大自然赐予我的礼物，所以，可爱又迷人的夏天，请你以最快的速度奔跑到我面前，我也一定会以最美丽的姿态迎接你的到来

我爱夏天，夏天爱我，

夏天五年级作文【篇6】

夏天是个令人期待的季节。天空湛蓝，阳光明媚，大自然呈现出最美的一面。作为一个五年级的小学生，我爱夏天，我喜欢夏天的一切。

夏天，是游泳池的季节。每年夏天，我最期待的事情莫过于去游泳池畅快地游泳了。游泳对我来说不仅是锻炼身体的好方法，更是我放松心情，释放压力的途径。每当我在游泳池中畅游时，身体感到轻盈，仿佛融入了水中的自由，畅快地游弋在水中，伴随着欢快的笑声，让我感到无比惬意。

夏天，是冰淇淋的季节。炎炎夏日，尤其是阳光暴烈的下午，我最喜欢走进一家冰淇淋店。店里五颜六色的冰淇淋，花样繁多的口味，总是让我有一种眼花缭乱的感觉。无论是草莓味的冰淇淋，还是巧克力味的冰淇淋，只要一尝到那滑爽甜美的口感，所有的烦恼都仿佛一扫而空。

夏天，是野餐的季节。当阳光洒在青翠的草地上，我喜欢和家人一起做一次欢乐的野餐。我们会带上食物和饮料，还有足球和飞盘，找一个宽敞舒适的草坪，摆开野餐毯，开始我们的欢乐时光。吃着美味的食物，聆听着鸟儿的歌唱，感受着微风轻拂脸颊的感觉，我们会大声笑，畅快地呼唤夏天的到来。

夏天，是旅行的季节。每年我都期待着夏季假期的到来，因为这意味着我能和家人一起出去旅行。我还记得去年的夏天，我们去了一个美丽的海滨城市。沙滩上细腻的沙子，海浪拍打在岸边的声音，火红的夕阳慢慢落下，海鸥在空中盘旋。这些美好的记忆至今深深地刻在我的脑海里，让我不禁期待今年夏天的旅行。

夏天，是书香的季节。暑假是读书的好时机，我会趁着假期的时间，阅读一些好书。每到夏天，我最喜欢去书店，挑选一本自己喜欢的图书或是期刊，然后找一个安静的地方，静静地品味文字的意境。读书可以开拓我的眼界，培养我的人生观和价值观，更能丰富我的想象力和文化素养。

夏天，是明媚的季节。夏天是五彩斑斓的，有着独特的魅力。它不仅让我感受到大自然的美好，也让我感受到生活的愉悦。无论是游泳池、冰淇淋、野餐、旅行还是读书，这些夏天的活动无一不让我欢欣鼓舞。正因为夏天有着如此多的乐趣和活动，它成为了我最喜欢的季节。

所以，我爱夏天，我喜欢夏天所带来的一切。在这个灿烂的季节里，我会努力学习，更加珍惜每一天的时光，畅享夏天带给我的快乐。无论是在游泳场所、冰淇淋店、野餐场地、旅行途中，还是静静地读书，夏天总能给我带来一份难以忘怀的记忆和独特的体验。夏天，我期待与你再次相遇！

夏天五年级作文【篇7】

夏天，是让我们烦恼季节吗？

早上起来，迷迷糊糊挠着自己蓬乱头发打开窗户，然后伸了个懒腰就听见知了叫声。它好像在为这新一天到来欢呼歌唱呢！我闭上眼睛，慢慢享受着早晨带来清新空气来让自己清醒一下。

不知不觉就到了吃饭上学时间了，因此我就连忙换好衣服去上学。在上学路上，小鸟正在树上叽叽喳喳叫，好像在讨论早饭想吃些什么！

“叮铃铃”，“叮铃铃”上课铃声突然响起。同学们也就随着上课铃声立刻坐到自己座位上，等待老师来讲课，就像巢里小鸟在等待着鸟妈妈回来给他们喂食一样。

下午了，天气非常热因此我们会有些犯困。我努力地睁大眼看向窗外。天是那么蓝，树是那么绿，我想水应该是非常清吧！

放学了，我走在回家路上。清风轻轻抚摸着我脸颊，可是，刚刚是还是风娇日丽突然变成万里乌云。风刮得特别猛，树在空中左右摇摆着发出“刷刷”声。我便加快脚步朝家方向走去，这时突然就下起了大雨我连忙跑向家。可这时雨已经下得非常大了，雨滴打在我身上就像一颗颗豆子落在我身上感觉一样。

回到家后，我换了身干净衣服，关上窗户，透过玻璃可以看见雨水击打着窗户上玻璃。雨滴滴在地上时，溅起了一朵朵水花，并发出“嗒嗒”声。

这也许就是夏天声音吧！

夏天五年级作文【篇8】

炎热的夏天让人感到闷的发慌，心会莫名的烦躁，脾气也会莫名地见长，于是，找些歌曲听听，配合着泡一壶功夫茶，慢慢让自己安静下来。有些歌的歌词写的真有意思，和这个社会的现象倒也符合，呵呵。

夜，总是那么的寂静，心，总是那么的落寞，唯有电脑的屏幕是闪动着的，才让人感觉这个房间还是有人存在着的。一天又一天，无聊的日子就这么无聊的过去了，有时会傻傻地想，人活着到底是为了什么呢？

某天，忽然发现自己越来越看淡一切，变得越来越冷漠了，对任何人，任何事都没有了热情与冲动，好像不管什么人，什么事情我都可以随时放下，做事干脆的有点不像是平时的自己，或许真的是看透了太多的事情，看透了人的虚伪面孔，像我这样另类性格的人，阿谀奉承我永远都学不会，也不屑去学，因为我还是我，这世界不会有第二个我，我还是会保持我最真的性格，哪怕不被人接受我也不会改变。能接受我的必定是理解我的人，不能接受我的，当然也不可能成为我的朋友。

我们每个人心中都有爱，但是每种爱都有着不同的目的与意义 ，我宁愿去做个保护弱者的人，也不愿意做个被人保护的弱者，于是慢慢地，我学会了伪装坚强，慢慢地，我学会了品尝孤独。终于有一天，我发现我不会再轻易掉眼泪，终于有一天，我发现我早已没有了对爱的渴望。承受孤独，让我哭泣面对自己，学会坚强，让我笑着面对别人。

夏天五年级作文【篇9】

光阴似箭，日月如梭，很快，这一天又要过完了，夜幕即将降临。不一会儿功夫，蓝宝石似的天空换上了乌黑的窗帘，月亮趁人们不注意，悄悄爬上天空；小星星们像变戏法似得，突然围在月亮身边。

风儿吹过大地，吹散了白天的酷热，轻抚着人们的脸，小草随风舞动，树叶轻轻摇摆；风儿吹过天边，月亮投下深情、温柔的光，星星一闪一闪的。犹如一个又大又亮的宝石和不计其数的小钻石被镶在黑色的天鹅绒上似得。

马路边上的路灯发出光芒，为过往的车辆照明道路，远远望去，马路两边就像有两条五光十色的长龙在游行；千家万户也都打开五颜六色的灯，好像一面拥有多种颜色的神奇墙面。看都这景色，我的双脚情不自禁的走出大门。

走在小区宽阔的行人道上，我好奇地左顾右盼，真美啊！天上是神秘光亮的明月、星星，地上是灯火通明、热闹繁华的城市。凉爽的微风时不时的吹来，仿佛为我们带来了快乐，吹走了烦恼

迷人的夏夜、神秘的月亮、闪耀的星星、凉爽的晚风，一切都是那么美好·······

夏天五年级作文【篇10】

夏天是生命力最旺盛的季节，也是我们茁壮成长的季节。

去年夏天，我去了军营，也不知走了多少路，我们终于来到了军营，头上满是汗，脚腿很酸疼，但我不觉得很累，因为我怀揣着对军营生活的好奇，我一定要看仔细了!

走进军营，我看到了很多的横幅---练兵千日，用兵一时、当兵后悔两年，不当兵后悔一辈子、胸膛里永远有激情，肩膀上永远有责任看着这些充满斗志的话，我的胸膛一下子挺了起来，好像有一种力量在升腾。接着，一位军官叔叔带着我们参观荣誉室，各种锦旗，奖章看得我眼花缭乱，我暗暗地数了奖章，哇!160多枚，心里想真厉害呀!

然后，我们开始参观寝室，走进其中的一间寝室，我的眼睛瞪得大大的、圆圆的。天啊!

床上的被子被叠的方方正正，像块大豆腐。一位同学难以置信地问：这是真的吗我们纷纷附和。军官叔叔笑着为我们现场演示了一遍叠被子的过程，看得我们所有人都心服口服，心里都在暗暗赞叹，没有刻苦的训练和对凡事细节的坚持，怎么可能做到如此的高标准的豆腐块呢这也不恰恰也反应着我们做人的道理吗我们都陷入了沉思

在最后合影留念的时候，我毕恭毕敬地对着一位军官叔叔行了军礼，而叔叔也对我回了一个军礼。我心花怒放!在军营里的每一天，我都很充实!

走进军营，我看到了军人的严谨和认真!

走出军营，我找到了我奋斗的目标!

夏天五年级作文【篇11】

夏天总是让人捉摸不透，一会儿给你一个惊喜，一会儿又让你措手不及，在经历了几天燥热之后，突然下起了雨，使天气凉快了许多。

俗话说：“春雨贵如油，”但是我想说，夏天的雨也是贵如油的。前天爸爸给爷爷打电话，问老家的麦子收了没有，爷爷说：“麦子已经收过了，而且都拉到了家里，收成也不错，你不用挂念了，好好工作吧！”“玉米都种上了吧？”爸爸问到。“种上了，就是老家有一点儿旱，河里没有水，地里也没有井，就等着河里来水去浇地呢！”爷爷有点焦急的说到。

我听到了爸爸和爷爷的对话，心里边祈祷起来：“苍天呀！大地呀！快下一场大雨吧，缓解一下家乡的旱情吧，”老天爷好像听到了我的心声，前两天，天空中还挂着趾气高昂的大太阳，可就在一夜间，雨就毫无征兆地下了起来，雨点很大，想起老家的庄稼，再看看这及时来到的雨，我终于长舒了一口气。

夏天的雨是温柔的，她像妈妈一样用她的双手抚摸着大地，用慈爱的眼神注视着每个角落，浇灌了庄稼，洗涤了家园，过滤了空气，给大地带来了勃勃生机。

夏天的雨，你，悄悄的走了，正如你悄悄的来，你挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

夏天五年级作文【篇12】

有的人爱生机勃勃、万物复苏的春天，有的人爱硕果累累、秋高气爽的秋天，有的人还爱粉妆玉砌、大雪纷飞的冬天，但我却爱烈日炎炎、骄阳似火的夏天。

夏天到了，荷花开了，粉嫩粉嫩的。栀子花开了。浓郁的花香四处飘散，香味芬芳扑鼻，令人陶醉。

夏天到了，西瓜成熟了。切开来以后，嫩红的西瓜肉展现在我们面前，里面还有很多西瓜子，黑黑的，吃了一口，一股甜味直沁肺腑。有一次，妈妈买了一个西瓜，我和弟弟都迫不及待的想吃西瓜了。妈妈切了一半，放在桌子上，让我俩兄弟自己吃。我吃一块，弟弟也吃一块，我们俩吃着吃着发现只剩一块西瓜了，弟弟比我快一步，把最后一块西瓜拿走了，我很生气，想了一个办法，我拿出自己多年珍藏的零食和弟弟交换西瓜，弟弟同意了。弟弟正在挑零食的时候，我一把抢过西瓜，塞进了嘴里。弟弟看见西瓜被我吃掉了，就哇哇大哭起来。妈妈听见了，马上又切了一块西瓜来收拾残局。

夏天到了，大家可以吃棒冰、去游泳等一些活动。还有一次，弟弟和我抢棒冰吃呢，因为钱不够，只能买一根棒冰，我想了想，把棒冰给弟弟吃了。

我爱夏天，爱它的花，爱它的水果，还爱它的烈日炎炎。

夏天五年级作文【篇13】

夏天，听到这个词，大家肯定都想到了西瓜、冰淇淋、荷花等

西瓜

夏天，就是西瓜成熟的季节，有的西瓜非常大，像个大篮球，有的西瓜非常小，像个橄榄球一样，还有的小西瓜能太害羞了，长在大西瓜后面，不敢探出头来，西瓜拍上去会有啪啪啪的声音，闻上去一阵淡淡的清香，切开有鲜红鲜红的果肉，吃起来甜甜的，冰冰的，凉爽极了!西瓜可真是一个解号好水果呀，让我们忘记了烈日炎炎，让我们感受到了夏天的凉爽!

冰淇淋

夏天，在大街小巷旁，永远也不了冰淇淋的影子，冰淇淋的形状各不相同，有的是圆形的，有的是正方形的，还有的是三角形的冰淇淋摸上去冰冰的，吃到嘴里，真是冰掉牙了!真的是冰爽呀!

荷花

夏天，在湖面上天天都能见到的是什么花?对了，就是荷花，有的荷花非常大，像个大号的玉盘，还有的荷花非常小，只有一个拳头那么小，还有的荷花还含苞待放呢!

夏天的水果、花朵、小河可真是奇特美丽呀!

夏天五年级作文【篇14】

我喜欢千里冰封，万里雪飘的冬天，但我更喜欢烈日炎炎而又充满活力的夏天。因为夏天有一个充满快乐的暑假。

我爱夏天，因为暑假时我可以去一望无际的大草原玩耍。在树林里采蘑菇，有白蘑，草蘑，黄蘑，花脸……各种各样的蘑菇真是数不胜数。我和爸爸在河边一起钓鱼，水面清澈得像一面镜子。不一会鱼竿弯曲了，爸爸一拉，哇，好大一条鱼呀！我兴高采烈的把鱼装进桶里。

我爱夏天，因为我可以去乡下的姑姑家过田园生活。清晨，在鸡鸣鸟叫声中起床，我就迫不及待地挎着篮子去园子里摘绿色蔬菜，爬到树上去摘青涩的沙果，苹果。中午，我和几个小朋友去溪边玩耍，在草丛中捉蚂蚱，逮蛐蛐儿。傍晚，当炊烟渺渺升起的时候，我们赶着牛羊哼着小曲儿回到家中，香喷喷的饭菜已摆满桌子，我抓起一根黄瓜就吃。

我爱夏天，因为我可以在暑假里尽情地吃冷饮，刨冰等。每次我看到各种各样地冷饮就会垂涎欲滴，非让爸爸给我买不可。

夏天是一个多姿多彩的季节，它给我们小朋友带来无比快乐。我爱夏天。

夏天五年级作文【篇15】

夏天，虽然炎热，但是又是一个快乐的季节！

早上，天气很好，清新的空气让大地，花草都苏醒了，太阳公公把天空涂上了金黄色，一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢乐的乱蹦乱跳，叽叽喳喳地唱个不停，人们也慢慢地起床了，忙着下田干活。

下午，天空一片青灰色，暴烈的阳光把地面烤的滚烫滚烫，一阵南风吹来，卷起来一股强烈的热风，蝉也在树上“知知”的叫着，老人们坐在我家伯伯门前的几颗大树下，耐心的摇着扇子，嘴里一边说好热啊,一边高兴地在一起讨论这天气怎样有利于稻谷抽穗。那些小鸟，都懒懒的歇在大树上，似乎在做“丰收”的梦。

到差不多7点的时候，人们都吃完饭，都是小河边，已满是人，很远的地方就能听到他们的欢声笑语，大人、小孩都有，有的在游泳，有的在嬉戏。打水仗，河里的鱼儿仿佛也跟着这群调皮可爱的小孩一起玩耍，清凉的河水洗去了人们一身的疲劳，一身炎热，带来的是人们的欢笑。

夜晚，我和朋友一起约定去散步。一路都是熟悉的面容，亭子里，四周，三三两两坐着大人、小孩，一阵阵凉风迎面拂来，好清爽。

我和朋友们坐在椅子上谈论着一些往事，一会儿我们激烈的争论，一会儿打闹，一会儿嬉戏。

夏天，是炎热的，但是夏天更是一个充满活力，充满欢声笑语的季节。

秋游五年级作文

写作文对于大家来说肯定都不陌生，作文可以培养学生的良好的心理素质。写作文时应当采用通俗易懂、简洁明了的句子，我们可以参考哪些比较优秀的作文呢？小编花时间专门编辑了秋游五年级作文，更多信息请继续关注我们的网站。

秋游五年级作文【篇1】

今天，我们要去秋游啦！可惜天公不作美，竟下起了倾盆大雨，原本要去的“东方绿洲”最后换成了“上海航海博物馆”。

在去目的.地的路上，我一直在想这个航海博物馆肯定不好玩。可事实并非如此，我玩得可高兴了！

在博物馆里，我参观了“儿童活动中心”、“纪念品商店”、“航海历史馆”等地方，看到了许多大开眼界的新鲜事物。但是最令我难忘的是“天象馆”，在这里我们观看了球幕电影《宇宙》，虽然片长只有二十三分钟，却让我受益匪浅。

跨进影院大门，首先经过一条隧道，然后进入大厅。我一抬头，就看见一个球形的天花板，它整整占了大厅的二分之一。我暗暗猜测这可能是放映电影的屏幕。果然不出我所料，电影开始了，整个天花板上放映出整个宇宙来。只见上面群星闪烁，时不时有星星向我“扑”来。过了一会，我看到了“太阳系”，然后一个蓝白相间的行星映入眼帘，我顿时被它的美丽吸引住了。正在这时，小张同学兴奋地对我说：“忱忱，你快看呀，这就是我们居住的地球！”我恍然大悟，原来这身披水蓝色和乳白色礼服的就是地球呀！接着，我们又看到了恒星——太阳、离太阳最近的水星、比地球小二分之一的土星、蔚蓝色的海王星······在太空中遨游的陨石好几次都“撞”上了我，吓出我一身的冷汗。电影里还向我们介绍了行星的诞生、宇宙的形成和深不见底的黑洞，我们看得津津有味。

充满奥秘的宇宙之旅很快就结束了，我的心还留在那美丽的地方：“宇宙可真美呀！人类还没有完全看透宇宙的真面目，我长大了一定要去了解它！”

该回家了，我恋恋不舍地离开了“上海航海博物馆”。它让我学到了许多课堂上找不到的新知识，我以后还会来这里，了解更多的奥秘！

秋游五年级作文【篇2】

金秋十月，学校组织我们去汤山猿人洞，阳山碑材秋游。

一大早，我们集合坐上舒服的大巴，在我们开心的笑声中不知不觉就来到第一个景点—汤山猿人洞。同学们兴致勃勃跳下车，火辣辣的太阳照在我们一个个阳光的笑脸上。在导游的带领下，我们认真的读起了景点指示牌，知道在很久很久以前，汤山就有古文明的出现，汤山猿人就是证据之一。就在我沉浸在导游的介绍时，突然，身边的张青烨大叫声：“看，骷髅头”。我们一看，原来是一个猿人头颅化石。我突然感到头皮一阵发麻，好恐怖啊！这时，张青烨说：“没关系，我来保护你”。我哭笑不得。随着我们慢慢进入猿人洞，我们紧张得不由自主牵到一起，手心还微微冒出汗。突然，张青烨又大叫一声：“啊”，并且用劲挤了我一下手，手真疼啊，“还说保护我，自己害怕成这样”，我狠狠臭了一下张青烨，他不好意思的笑了。

很快走出了猿人洞，到了我们吃饭的时间了。我和周伟，杜心怡，高欣然等六人一组，我们把自己准备的午餐拿出来一起享用，啊，午饭真香啊！

休息一段时间后，我们又去了“阳山碑材”，登上阳山，看到如此大的一个山竟然被古人刻成石碑，我们古代南京人的智慧真是太高深了。临走，我买了一块夜光石作为纪念品。

今天一天的秋游，看到我们南京有这么悠久的历史，我感到无比自豪。我深深觉得，更要好好学习。简评：游记对地点的转换和事件的描写有轻有重，语言和动作描写都很好。只是如果能多一些对汤山的景色描写，就更好啦！

秋游五年级作文【篇3】

六年级议论文题目：牛的勤劳和伟大。描写牛的议论文怎么写？作者这篇六年级议论文800字的牛的勤劳和伟大的议论文范文，从多个故事描述了牛的勤劳和伟大。

不知不觉，我已经升入四年级了。这节是音乐课，老师让我们欣赏音乐。唉，要是有一首关于口哨的歌曲该多好啊!想着，想着，一曲结束了。老师说：“同学们，我们来欣赏一首关于口哨的曲子。”听到这话，我又惊又喜，老师会“读心术”呀，怎么我想什么就来什么呢?听着美妙的音乐，我也情

我的作用很多呢，语文老师用我写汉字，教学生写作文；数学老师用我们演算画图，带学生走进数字的殿堂；英语老师用我写面条字，教学生读ABC；美术老师用我画画，把学生培养成画家。但学生一拿到我们，我们就会粉身碎骨，他们把我们扔来扔去；把我们削断，用我们乱涂乱画，这是非常不文明的。

秋游五年级作文【篇4】

都说一场秋雨一场寒，可是在这个已是深秋的十月上旬却还是那么烈日炎炎，犹似酷暑并未走远。到了周末，妈妈一个招呼我们就和舅舅一家去了远近闻名的度假圣地—安吉。

安吉向来以满山满岗的竹子为人们所熟知，连绵起伏的山峰谷底长满了秀美挺拔的翠竹，时不时地一阵轻风吹过就如同海浪般重重叠叠，难怪旅游资料上称它为“大竹海”。

我们入住的民宿坐落在一个秀美山村的最高端。四周群山环抱目光所及都是醉人的绿色；山脚下是条潺潺流淌的小溪；一条幽幽的山间小道蜿蜒盘旋；偶有山民行走其间，常有小狗伴随在身前身后。整个山村令人平静安宁。

来安吉玩儿，当然不能错过惊险刺激的漂流。这不，第二天下午我们就去了方圆几十里最为有名的“将军关漂流”，看了大门口的海报才知道飞人刘翔、中国女排等等都曾来此漂流过呢！我们在安全员的指导下，迅速扡穿上救生衣、带好头盔，乘坐专用巴士来到了漂流起点。游客很多但秩序井然，我和妈妈在工作人员的帮助下登上了一个漂流艇并认真的听取了漂流的注意事项，妈妈还让我认真的模拟了下，对于安全事宜，妈妈历来都是小心又小心。

漂流之旅正式开始啦！我坐在漂流艇的前面，妈妈坐在后面，我们一人一只浆轮流划并努力将艇按次序排好队顺流而下，不一会儿，就来到了第一个峡口。放好船浆、抓紧把手、蹬直双腿、顺仰身体，顺着瀑布式的水流飞速滑了下去，当漂流艇在水面激起一阵花洒式的水幕布时我们湿了衣服却将欢笔声留在了那一小片水域……接连几个峡口之后，我们来到了本次旅程中最惊险的峡口，上下落差有8。4米，在广播的提醒下我和妈妈都略显紧张，将本已熟练的漂流技巧在心里又模拟了一遍，轰隆隆的水声中，小艇腾空而起，飞速的扑到几米落差的滑道上，在湍急的激流中急冲而下，我的身体瞬间失重了，不由地放开嗓子尖叫，思绪也好像瞬间凝固了。直到漂流艇重重的砸落在水面上，激起的水浪使我们全身上下湿了个透，艇里瞬间涌满了水，舀都舀不完，有的人干脆划到岸边将艇身翻过来才将水倒完。冰凉的溪水浇不灭大家的热情，熟悉的不熟悉的人们都在相互快乐的打水仗，溪里一片欢声笑语……

过了最惊险的地段，后面再湍急的、落差再大的峡口也就不在话下了。当我们上岸时除了都成为落汤鸡以外还发现嗓子都有点喊哑了呢，虽然有点疲累，但是每个人都觉得意犹未尽，都期待来年夏秋季节的。

是呀！美好的、乐趣的生活怎不是大人小孩的共同期盼呢？

秋游五年级作文【篇5】

昨天，我们学校组织了一次愉快的秋游活动，大家都很高兴。

昨天一早，我们全校同学在温暖的阳光下集合在了操场。五分钟后，广播上叫到了我们班，我们就上车了。经过了长达1小时的枯燥的路程后，我们终于到达了最终目的地——华亭人家。大家如释重负，兴高采烈地进去了。首先，我们走到了1号竹筏码头，等待在那，一分钟有一分钟的过去了，总算到了我们班。我们分了三批，到了2号竹筏码头。接着，导游带我们去了小型游乐场，玩了海盗船和碰碰车，随后便在草地上吃午饭了。这时，老师们已经走到别处去了，这对于我们来说便是到了全班欣喜若狂。看，“捣蛋鬼”王裕拿出了他的“无敌照相机”，到处乱拍，给我们全班来了个“全家福”；“歌王”金大龙应邀（硬要）对全班同学暴吼几首，人家唱歌要钱，他唱歌简直要命；“疯狂鸵鸟”陶俊威冲向了勇敢者道路，他以“迅雷不及掩耳之势”跑了过去，三下五除二的就全关通过……吃完午饭后，我们又在导游的带领下，去了“浑水摸鱼”。同学们纷纷拿出塑料袋和塑料瓶，准备捞鱼。“功夫之王”张豪俊以他那个“大慈大悲千叶手”一捞就是一袋子；“盖世神捞”佘涛居然捞到了五块钱……然后，我们去了龟鳖园，里面最厉害的就是那美国大鳄龟。最后我们去了采摘蔬菜的地方，“功夫熊猫”金弘一下子就采了三大袋；“第二代后街男孩”，也就是在下，我也不赖，使出了“终极滑步”，也摘了许多菜…。。终于，我们准备回家了，大家都很高兴。

虽然我们已经回来了，可是我们还是很流连忘返。

秋游五年级作文【篇6】

上周五，我校开展“第二课堂”活动，我们要去岳王庙和曲院风荷。哈，岳王庙我去过无数次了，里面一切我再熟悉不过了。

经过一个小时的车程，我们到了目的地——岳王庙。“怒发冲冠凭澜处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”我心中想着《满江红》中的词句，跨进门槛，随着导游讲的那我已经听得无聊的讲解。为什么说无聊呢？即是因为我已经把《说岳会传》背得滚瓜烂熟了。什么“岳母刺字”啊，“枪桃小梁王”啊，“大战青龙山”等，还有什么我不熟呢？但是，可怜一世英雄好汉，却在南征北战时，被奸臣秦桧指使皇帝用十二道金牌召回，用“莫须有”罪名处死于风波亭。我虽然已经多次参观，却认为这次来并非没有意义。跟着大部队，来到了刻着鄂王（岳飞）墓和他儿子岳云墓，我感到大家热热闹闹，并没有真切地去体会。南宁时被金国占有的土地比京城多一大半，岳飞为国而战，我们为此感到骄傲。可能却被陷害。我为此感到悲戚，心中荡起了哭泣的声音。我恶狠狠地瞪了跪在前面的奸臣们，才随着大家去参观曲院风荷。

我们随意地观赏了下，就摆下地摊，大家的便当也皆皆亮相了：寿司、烤翅、比萨……真是“中西合璧”啊！饱餐一顿后，我们就去不停地拍照，真是让我们玩得开心啊！

不管怎么说，我学到了只有用心用眼睛去感受，就会收获多多。

秋游五年级作文【篇7】

自我介绍作文50字我是大北街四年级二班的雷浩雨，活波可爱！就体重有点偏高一点，喜欢笑！不爱学习！稍胖没关系，我相信加入了查字典世界，在各位热情老师和同学们的帮助和支持中会越来越好，成为德智体美劳全面发展的好学生，好伙伴！谢谢!

暑假放完了，转眼间我已经要上五年级了，又要被分到别的班了，说实在的，我很舍不得我四年级的老师和同学们，想起以前的种种，我就忍不住伤心起来。

我的妈妈很温柔。自从来到墨西哥后，她比以前更辛苦了。每天一大早就起床为我和表姐表妹做早餐，接着还要工作十一小时。还不忘督促我学习中文。之前我在中国只上到小学三年级第一学期，现在已经自学到四年级了。遇到不懂的词语和课文，妈妈就像老师一样耐心地给我讲解。在日常生活里，妈妈又像我的一个好朋友，我们一起分享笑话，谈心事，假期里还一起跑步。

秋游五年级作文【篇8】

短短十六年，我就有几个转折点。一句别人不屑的赞赏，让我在小学二年级爱上了数学，以至于我对理科发了疯；一句你去三中初中部吗？，我就在五年级开始备战小升初；一只被掐住呼吸的手，我就停止了叛逆；一句不许去，我就留在了小镇上的初中，开始别人口中的学霸生涯；父母的争吵与亲戚意味不明的话，我就报了三中高中部。

从小到大，我有许许多多的愿望。在幼儿园时，我希望我能成为全班玩具最多的一名同学；在上一二年级时，我希望我能成为一名优秀的舞蹈家，在舞台上展示自己美丽的舞姿；随着年龄的增长，如今我最想成为一名优秀的小学教师。

第二天老师不但不表扬，反而批评了戴文，戴文心里很难受，谁也说不出此时他的感受，等他回到家里时候他整个人非常失落，戴卫见了感到有些不对劲，便问：戴文你怎么呢，不高兴吗，在学校发生了什么吗？不，没有，我没有不高兴，就是不会写作文。戴文回答，戴卫想了想，说：算了，布偶也是孩子，我来教你吧。

秋游五年级作文【篇9】

一天，秋高气爽。学校组织我们去锦绣中华之民族文化村游玩。这里绿树成阴，鲜花盛开。鸟儿满枝头歌唱，新鲜的空气扑鼻而来，让人心旷神怡！

其中，最让我难忘的是大型马战表演——金戈王朝。讲述了一场努尔哈赤攻打朝廷的战争。

表演开始了，首先八旗军摆上阵容，展示一下他们的武力。一位骑士准备表演马上倒立，只见马在奔驰，他双手抓住马身，后腿往上一蹦，整个人倒立了。顿时，现场掌声一片。另一位骑士又准备表演飞身跃马。马正在跑，骑士抓住马身，往下一跳，又迅速地跃到马的另一边，再一次跃到另一边，稳稳落地……刹那间，如雷鸣般的掌声震耳欲聋，响彻云霄。又有一位骑士准备表演跃火链，刺气球。马开始奔驰了，跑到火链前，马儿纵身一跃。跃过去了，骑士瞄准前方气球，抛出手中长枪，只听“啪”的一声，气球爆了……突然，士兵来报：“不好了，杜军四十万大军来攻打。”努尔哈赤说：“回城埋伏。”

杜军来到城下，杜军说：“努尔哈赤快快投降，否则你的性命难保。”说着，杜军已经把城门打开了，士兵也冲进去了。突然，努尔哈赤说：“你中了我的埋伏了。”只见城墙上几具杜军的尸体坠下来了。八旗军走出城门，准备迎战。有一位八旗将士走出阵来，说：“：谁敢来战！”一位杜军将士走出来，跟他打了几个回合，杜军将士败下阵来……之后，杜军因为死伤惨重，所以就逃了。八旗军立刻追杀：万箭齐发，怒吼声连成一片。杜军全军覆没。明朝被毁灭了，清朝建立了。

金戈王朝这个表演重现了历史的一幕，惊心动魄的场面，使人有身临其境之感。锦绣中华之民族文化村是绿的世界、花的世界、美的世界，更是中国的历史之窗、文化之窗、旅游之窗，让人流连忘返。

秋游五年级作文【篇10】

星期六晚上，叔叔给爸爸打电话。我耳机很灵，听到了“......到什么地方钓鱼，烧烤......”。我心里很兴奋，差点睡不着觉。

星期天早上五点半，我听到电话铃声一响，就赶紧起来穿好衣服，等着爸爸起床，生怕他不带上我。这时候听到爸爸在卧室里对我说：“七点才出发，起这么早干嘛，我要再睡一会儿。”“你昨天不是说六点左右出发么？”我略带愤怒地的说。“天太冷，还要等叔叔们一起去。”爸爸回答了一句，又睡觉了。

好不容易等到快七点钟了，爸爸和妹妹终于起床了。正当爸爸给妹妹梳头发的时候，叔叔给爸爸打电话说他们已经到小区门口等着了。我赶紧拿起头天晚上准备好的食物，油，盐，调料等，飞快的跑下楼去。爸爸和妹妹在后面跟着喊我：“别跑那么快，小心摔倒！”

大概走了一个小时的车程，我们终于到达了目的地－－一座水库边。我问爸爸：“这是什么地方？”爸爸说：“具体地方我也不太清楚，应该是新乡原阳吧。”

我环顾湖面四周，都是高大整齐的杨树林，树林里拴着很多吊床，看来这里也是人们经常来休闲玩耍的地方。

叔叔们拿出渔具各自准备去钓鱼了。爸爸因为带着我和妹妹还有叔叔家的两个弟弟，无法去钓鱼，于是叔叔们分配给我们一个任务：准备野炊。

我们把野炊的工具从车上拿出来，把食物放在一张桌上。爸爸在树林中找了一块平坦的地方，铺上了带来的两大块凡布，。我把叔叔带来的烤箱搬了过来，爸爸找了几块砖头从下面垫起烤箱，放在了凡布的边上。弟弟妹妹们兴高彩烈的围坐在桌子旁边穿串串。我也拿起一根铁签串起了鸡翅。我们带的食物好丰盛啊：鸡翅，火腿，羊肉，丸子，五花肉等等......我们串的不亦乐乎。

爸爸找了些干的小树枝，放到了烤箱里。然后又往树枝上浇了些食用油，用打火机一点，‘忽’的一下，火就着了起来。我们接着把碳往烤箱里放，一会儿功夫，烤箱里的碳就都通红通红的了。弟弟妹妹们也都围了过来，你一根鸡翅，他一根火腿的都往烤箱上放，烤箱上都放满了。爸爸忙的手忙脚乱，火腿肠都烤糊了几根。后来爸爸让我们在一旁边等着，他在那里慢慢烤，烤好就叫我们吃。

中午的时候，叔叔让爸爸准备午餐，鸡翅和火腿肠都被我们几个小可爱吃完了。叔叔又从车上拿来了一个火锅，爸爸洗了很多蔬菜，粉丝等，中午大人们就只有吃火锅的份喽！

我和弟弟妹妹们一起在树林里捉迷藏，玩游戏。累了就躺在吊床上休息，不想睡的就人帮忙摇着吊床，睡在上面真是太舒服了！

傍晚的时候，有一位叔叔钓到了一条大鱼。我们飞快的跑过去围观，‘哇’好大的鱼啊，提起来都快有妹妹那么高了。叔叔还抱着鱼拍照留念呢。我问爸爸：“这是什么鱼，有多重啊？”爸爸告诉我：“是草鱼，大概有十四五斤重吧。”

下午四点多，我们收拾好东西准备返城了。叔叔中午喝了酒，爸爸来开车，到黄河大桥上堵车了，车一停一走的，慢慢的我也迷迷糊糊睡着了......

树林里我们快乐的奔跑着，湖畔回响着一串串银玲般的欢笑......

秋游五年级作文【篇11】

11月6日，正是我们盼望已久的秋游日，大家迎着朝阳，踏着秋风，向着目的地，有着“江南明珠”美誉的天目湖进发。

一路上，同学们欢声笑语不断。窗外不时掠过丰收的田野，挺拔的绿树，浩淼的碧波……看到标有“天目湖”的路牌时，我便知道，目的地到了。

下车后，我们跟随着导游的脚步，走进了天目湖山水园。我们来到湖边，波光粼粼，一望无际，分不出哪是蓝天，哪是碧水了。一阵风吹来，碧波荡漾，真是“天连水尾水连天”。同学们无不啧啧赞叹，好一幅壮阔的山水图！

接着，我们去了醉酒屋，一进去，我便摇摇晃晃，站都站不稳，好多同学也都东倒西歪，往上走两步，往下滑三步。历经千辛万苦，我头晕眼花，终于“爬”了出来，怪不得叫“醉酒屋“”呢！不过，这是为什么呢？听了导游讲解，我才明白，原来，醉酒屋的地面不是平面，而是一个坡道，但四周垂直的墙壁让我们产生平地的错觉，自然站不稳了。

午饭后，我们去了状元阁，它坐落在湖里山巅，外观雄伟，富丽堂皇。看着它，我心里便默默地许下了一个心愿——好好学习，做个对国家有用的人，当个名副其实的“状元”。之后，我们便在阁前合影，把我们美好的心愿永远定格在相机中。

夕阳西下，该是返程的时刻了。怀着愉悦的心情，我们向山清水秀的天目湖道了“再见”！

秋游五年级作文【篇12】

今天，学校举行秋季游学活动，同学们统一穿上校服，佩戴着红领巾，带上面包等食物，早早地去了学校。

来到学校，我发现好多同学己经到了。走进教室就听到他们在讨论秋游和谁一组，带了有什么吃的和好玩的。没过一会，全班的同学陆陆续续都来到教室。当我们清点人数时发现还有一位同学没到，查看了一下是欧阳玲，原来她是请病假了。我们都整装待发，没过多长时间就出发了。

一条长龙似的队伍缓缓地来到了西湖，经过湖心亭，老师给我们拍了几张照片。往前看见湖边上坐着一个“姜太公在钓鱼”的雕塑，不过遗憾的是湖水有点不尽人意。接着我们来到了廊桥，这廊桥上有红漆的柱子，配上暗黑色的瓦，散发着古朴的气息。站上廊桥抬头望，每一条横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几十幅画没有哪两幅是相同的，还有柱子上雕刻着书法楹联。

通过廊桥，我们很快就来到了河南里的花海。眼前是一片红、黄、蓝等多种颜色的花，心想，如果人站在其中拍个几张照片肯定很美，果不其然，老师真的给我们全班拍了几张照片。

到了目的地，老师给我们找了块较为平整的场地，让我们原地休息，同学们很快拿出垫子，拿出各种零食、水果、饮料等与大家分享。我也拿出妈妈给我精心准备的食物和同学分享。吃饱喝足之后，开始了纸飞机比赛，老师说：“预备一一开始。”我的纸飞机飞了出去，不小心飞到了河里。瞬间，我的心情也跌到了河里，最终，冠军是吴雨泽，大家鼓掌恭喜他！

这次的秋游令我难忘，我盼望着下次的春游能快一些到来。

诚实四年级作文11篇

写作是汉字文化传统的重要组成部分需要被认真研究和全面掌握，写作可以提高我们观察和感知能力。我们可以学习哪些优质高分作文呢？以下是我们为您准备的最新有关“诚实四年级作文”的范文，如果您看到了好的销售优惠请与您的朋友一起分享！

诚实四年级作文【篇1】

我和妈妈终于买到了早饭，妈妈给我十元钱让我去付账。我夹在大人中间，只有把手举得高高的才能给收银员阿姨。终于到我了，我一边给钱一边说：“找五块钱”。阿姨忙得头也没抬就给了我四十五元，我想：这下可好了，可以买好吃的，也可以买玩具，整整多了四十元。我乐滋滋把钱给妈妈，妈妈二话不说直接就把钱还给了收银员阿姨。阿姨非常感动，可我就有些不服气了，妈妈语重心长地对我说：“你看这些阿姨赚钱多不容易啊，如果我们多收了钱，她是要赔的，诚实是做人的基本啊！”我点了点头，可心里还是有些不服气。

后来，我看了一本关于诚实的书，被上面一个个故事打动了。此时，我终于明白了妈妈的话，书上说：诚实是金，诚信是镜我心想：“如果下次我再遇到这样的事情我一定会毫不犹豫地选择——诚实。”

通过这件事让我明白了：诚实是可贵的，不要因为一时贪财而失去它！

诚实四年级作文【篇2】

诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一;守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到，守信是诚实的一种表现。

中华民族历来崇尚诚实守信。古往今来，关于诚信的事例举不胜数。古有孙膑一诺千金，宋濂连夜抄书，曾参诚信教子，今有邓颖超冒雨赴约，列宁依时归还图书等等。他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理，那就是：只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。

大家一定听说过《狼来了》的故事吧?故事中的小男孩由于两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了被狼吃掉的悲剧。听了这个故事，难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗?一个不具备诚实素质的人，最终只会落得个害人害已的下场。

孔子在《论语》中说：“人而无信，不知其可也”。意思是说，如果一个人不讲信用，说话不算数，这个人就不可能做成什么事情，更不可能在社会上立身处事。他的学生曾参也说过：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?”这句话的意思是：“我每天都要多次反省自己，检查自己和别人商量的事情是不是忠诚地去做了，和朋友交往是不是守信用了。”古人们的话也告诉我们做人要忠诚，要讲信用。

由此，我不禁想起三年级时发生的一件事。有，放学回家，看见家门口有一位老奶奶在卖烧饼。看样子，她的生意并不怎么好。当我就要与她擦肩而过时，老奶奶问我：“小朋友，吃烧饼吗?”“可我没带钱。”我害羞地说。“没事儿，想吃就送你一个。”说着，老奶奶递给我一个烧饼。“这怎么行，奶奶您等着，我回去拿钱。”说完，我带着烧饼飞快地往家赶。可我刚进家，发现我最爱看的动画片开始了，就把老奶奶忘得一干二净了。就这样，我失信了。为了看动画片，我吃了一个理不直气不壮的“霸王饼”。后来，我再也没有遇到过这位老奶奶。每当我想起这件事儿，就想掴自己一巴掌，我为自己曾做过不诚信、不光采的事而感到脸红。

俗话说：“精诚所至，金石为开”。真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系;只有诚信，才能赢得别人的信任。所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。

同学们，请记住：诚信无价!让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布我们新中国的每个角落!我坚信：只要人人都讲诚信，祖国的明天将变得更加美好、更加灿烂、更加辉煌!

诚实四年级作文【篇3】

森林里住着许多可爱的动物，小猫莎莎、小狗多多和小猴奇奇是形影不离的好朋友。

一天， 三个好朋友刚一放学，就跑到小猫莎莎家去玩耍。它们在莎莎家里玩得翻天覆地，家里除了笑声还是笑声。

它们玩捉迷藏时，小狗多多在小猫莎莎的床底下发现了一个亮晶晶的东西，凑近一看，是一支黑笔，一支让小狗多多一看就喜欢得不得了的黑笔！多多悄悄地瞅了一眼莎莎，趁莎莎没注意，多多把笔一点、一点地往自己身边挪，最后，“嗖”的一下，这支笔被多多飞快地揣进了自己的口袋，它又若无其事地玩了起来。

这天晚上，小狗多多总是做恶梦，它梦见老师对它说：“诚实很重要”，它又梦见自己的鼻子越来越长、越来越长……长到能绕地球一圈了！多多被恶梦惊醒了，整晚辗转反侧，难以入睡。

第二天，小猫莎莎和小狗多多在上学路上，相遇了。莎莎着急地问：“多多，你看见过我那支心爱的黑笔吗？昨天你走了之后，我开始做作业，但发现黑笔不见了！”

小狗多多装着完全不知道的样子，双手一摊：“我没有看见你那支心爱的黑笔，嗯，可能放在什么地方忘记了吧！”说完转身离去。可它的心里却像有个小鼓在“咚咚”地敲：不会被莎莎察觉吧？

那天晚上，小狗多多又被同样的恶梦惊醒了。多多望着窗外的星星想：老师反复说要诚实，书上又说，说谎会像小木偶匹诺曹一样变成长鼻子，我明天还是去把那支黑笔还给小猫吧！

第三天早上，小猫莎莎和小猴奇奇在玩转圈圈。小狗多多主动去找小猫莎莎。多多红着脸轻轻地对莎莎说：“对不起！那支黑笔是我拿的。当时我太喜欢了，所以把它带回了家。对不起！”

莎莎眨了眨眼睛，调皮地说：“嘻嘻！你还会这么勇敢地承认错误，真不愧是我的好朋友！”小猫莎莎给了小狗多多一个大大的拥抱。

从此，它们三个人的关系更加亲密了。

诚实四年级作文【篇4】

要拍拍自己的胸脯，在心里默默地问自己：我能做到诚信吗？朋友约我第二天去海边踏浪？我毫不犹豫答应了”朋友却迟迟没有来，或许是出于良心的谴责，或许是害怕我不肯原谅她，她再也不愿和我说一句话，我们从形影不离的好朋友变成了陌路人，不诚实。真是害人不浅啊。老天给了我们一次和好的机会，出于良心的谴责，为了让我和她继续成为形影不离的好朋友，我约她第二天再次一起在海边踏浪。我没有食言。做人以诚信为本。我曾到楼下小卖部买了一根冰棒”由于钱不够！所以我把冰棒吃了，便跑回家取钱还，跑到家门，下楼还钱。才欠人家五毛钱，这点钱店主肯定不会放在心上，我又兴冲冲的回去睡回笼觉了，我睡得正香。却被妈妈吵醒了。可标价明明是2.5元：下去还钱，我朦胧的揉着惺忪的睡眼？五毛钱而已！不要紧”妈妈说，你可不能失信：我一骨碌爬上来，攥着钱就冲了出去！当我把钱交给店主时”店主笑了：连声夸我是一个诚实的好孩子“不诚不信。会让人与人之间更加生分”诚信三冬暖，无信不能作伴侣！想必你也曾经不诚不信过吧。可是又有几个结局不是给人带来了巨大的心理阴影呢。

诚实四年级作文【篇5】

不能做诚实的叛徒

诚实是做人的美德，是与他人交往的本钱，而那一次我却做了诚实的叛徒。

那是一次数学考试后，作为数学课代表的我去办公室领卷子。办公室里一个老师都没有，我来到孟老师的办公桌旁，快速地翻出了我的试卷，99分。我又继续往下翻，一个鲜红的100分是那么的刺目，原来是我的好朋友。后来不知怎么了，我鬼使神差地拿起老师的红笔把她的一道选择题的序号改了一下。我颤抖着手放下红笔，按着扑通扑通直跳的心脏，吁了一口气。

这次的第一依然属于我，尽管她向老师提出了疑问，可试卷上的序号是不会告诉她答案的。可我并没有一丝成功的快乐，反而一看到她就莫名的紧张，心慌，几次想说出真相，可又怕遭到同学们的嘲笑……

在这里，我要通过手中的笔向她做出最诚挚的道歉，希望能得到她的原谅，也希望同学们不要做诚实的叛徒！

诚实四年级作文【篇6】

《淘气包马小跳，孔雀屎咖啡》主要讲了，马小跳家旁开了一家孔雀屎咖啡店，一些社会上的名流，有钱人，模特，网红为了使别人觉得自己有修养而对明明是屎味的孔雀屎咖啡赞不绝口说它是梦幻般的味道，最后淘气包马小跳将孔雀屎咖啡是屎味和孔雀屎咖啡店欺负孔雀这两件事公诸于世的事。

让我印象最深刻的地方是，主角淘气包马小跳能在学习委员丁文涛，孔雀屎咖啡店店主以及世界级名流，有钱人，模特，网红的一致说辞----说孔雀屎咖啡是梦幻般的味道和班主任秦老师的冷嘲热讽下，说出了真话----孔雀屎咖啡是屎味这句真话，突出了马小诚实的品质。

现实生活中也有许多像马小跳的人，比如说我在四年级人教版语文书下册第26课《两个铁球同时落地》中学到的著名的数学教授伽利略。他推翻了当时研究科学的人信封的对象----亚里士多德的理论----两个铁球，一个10磅重，一个一磅重，同时从高空落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。伽利略通过思考发现了亚里士多德的错处，于是伽利略又做了许多次试验，可结果都证明亚里士多德是错的，自己是正确的。于是，他又做了一次公开试验面对众人的质疑，嘲讽，看好戏，他都没有畏惧，退缩，反而做完了实验。证明了自己没有错，反倒是亚里士多德错了，使大家知道了哪怕是亚里士多德那样的大哲学家也有错误。

现实生活中也有许多相反的例子。比如说那些贿赂官员的的小人们。他们明知这个官员是一个大贪官贪污了上百万美元，使用公款不知几次了，还让老百姓交一大堆过路费，可那些小人们还是在那里说这个大贪官的好话真是黄鼠狼给鸡拜年没安心的；他们明知那是个豆腐渣工程，却偏偏说着国内工程有多好却没说这只是个豆腐渣；他明知这会使大家重的话一起断头台，被枪毙，轻一点无期途行进监狱，可他偏偏说只要咱俩合作一定天衣无缝绝对不会被那些笨警察给发现的；他们明知对方只是一个管一个非常小的镇的镇长，他们却为了那小小的财富而把他形容的赞美的像那不存在的球长似的；明知却

读完了《淘气包马小跳，孔雀屎咖啡》之后我明白了做人要诚实守信，不说谎话做一个正人君子，不做卑鄙小人。

诚实四年级作文【篇7】

经历是人生中必不可少的东西，就像雏鹰没有在狂风暴雨下训练飞翔，就不能在太空中翱翔，只有经历了，才会成长，才会知道做人要诚实的道理。

那是我上学前班的时候，老师进行了一次二十道口算的测试。只要考满分，老师就会发一些奖品。老师的话犹如诱人的花香吸引着我们每一个天真的孩子，我们会想是一支笔，一块橡皮，一个本子，还是甜美的棒棒糖。我禁不住咽了一口口水，就在这时，“咚咚咚”，老师敲我的桌子说：“赶快答卷！”我马上回过神来，一边板着指头，一边写着答卷。这时，我看了看旁边的同学，他们都快要写完了。突然，我又害怕又紧张，手心里全是汗水，大脑更是一片空白，就连平日里最简单的十以内的加法我也算了一遍又一遍，算出答案后，可是笔又不听使唤了，在手里直哆嗦，怎么也写不上去，这时，我镇定下来告诉自己别紧张，认真做题，相信自己一定能写完。正当我认真写时，下课铃响了，老天好像故意和我作对似的，老师开始收卷了，可是，我还有几道题没有做完，所以，我考了60分。

放学回家的路上，我的心里很不是滋味，就像十五个吊桶打水——七上八下的。我开始自责，后悔起来，可是我更担心妈妈会骂我，于是，我把本子上的测试撕了下来，放到了书包外层。回到家，我写完作业，妈妈开始检查我的作业本，细心的妈妈发现了作业本被撕的痕迹，便问：“这时怎么回事？”我吞吞吐吐地说：“没，没事。”妈妈看我不对劲，准备给我的老师打电话，我正在考虑要不要阻止妈妈打电话。忽然，我的面前出现了一个天使和一个恶魔。恶魔说：“你必须阻止你妈妈打电话，否则你要受皮肉之苦！”天使却说：“你不能阻止你妈妈，不然你就不是一个诚实的孩子了，你会让你妈妈失望的！”我的内心开始做斗争，我反复思考，最终我打败了恶魔，没有阻止妈妈给老师打电话。

老师一五一十的都告诉了妈妈，妈妈十分生气，语重心长的对我说：“孩子，做人要诚实，不要投机取巧自作聪明，对待学习更要仔细认真，心无旁骛。”从那一刻起，我深刻的认识到了自己的错误，我只希望从此以后可以做一个诚实的孩子。

诚实四年级作文【篇8】

今天妈妈发工资了，我下定决心一定要把被爸妈强行借走的我辛辛苦苦攒了一年的100元零钱要回来。

唉!为了这100元钱，我已经与爸妈“斗智斗勇”一个多月了，却始终不能如愿……走廊里传来了脚步声，嘘!别出声，妈妈回来了。“妈妈，您辛苦了，喝杯果汁吧!”我一边给妈妈拿拖鞋，一边把事先准备好的果汁毕恭毕敬地递给了妈妈，“妈妈，您再吃块巧克力吧?”“不吃，太甜。”“那我给您拿苹果去。”刚递过去苹果，我又从冰箱里为妈妈取出了苹果汁冻的冰沙……

妈妈似乎如梦方醒，明知故问道：“这么殷勤，有什么事吗?”“您借我的钱该还了吧?”“你看看我这个脑袋，我让你爸爸把这钱还给别人了，所以……”“所以……什么所以，别骗我了，你们没欠过别人的钱，无论如何今天也要把钱还给我。”

正在这时，爸爸回来了，“爸爸，今天您和妈妈必须把借我的钱还给我!”我斩钉截铁地说。“可是我们这月的生活费只有500元啊。”妈妈话音未落，爸爸就随声附和道：“如果还你钱，那我们就不能吃肉了。”他们想用无钱吃肉来打消我要钱的想法，我立刻反驳道：“宁愿不吃肉，也要你们还钱!”

爸爸一看软的不行，只好来硬的：“张森!你现在‘玩’够了吧!”但我壮着胆，怯声怯气地说：“欠……钱……还钱天经地义……再说，你们天天要我诚实守信，可……可你们为什么出尔反尔，不诚实守信呢?”声音虽然没有爸爸大，但对爸爸妈妈还是很有“杀伤力”的。

爸爸妈妈面面相觑，最后从包里掏出100元钱给了我。

哈哈，太好了，今天我终于把零花钱要回来了!

诚实四年级作文【篇9】

世上什么最珍贵？不同的人有不同的理解，有的人认为亲情最珍贵，有的人认为友情最珍贵，有的人认为关怀最珍贵，而我认为诚实最珍贵，没了诚实就只能生活在谎言这个黑暗的世界里了，而我就有过这样的经历。这个经历让我永远不能忘记。那是一个放学回家的下午，我一个人走在街上，突然街边那边传来一股香味，飘进了我的鼻子我顺着香味望去，看见那边摆放着各种各样的零食，有烤羊肉，有烤热狗我望着望着，口水也一滴一滴掉下来，我很想吃。可是我没钱，怎么办？问爸爸拿钱，爸爸不让我吃这些东西，说吃多了会上火，那不如就说买文具的，一个坏念头涌上了我的心头，可是零食太诱人了，我抵挡不住诱惑。回到家里我，我就跟爸爸拿钱买了零食吃。可是，自从那次吃完零食后，我每次都不敢正视着爸爸的眼睛，怕他窥探出我跟他撒的谎，连上课时也不专心了，生怕那个谎言被揭穿，我真恨自己当初嘴馋而欺骗了爸爸。这时我想起了爸爸经常教导我说做人诚实，说谎并不可怕，可怕的是说谎又不改正，一错再错，这样就会害了自己的一生。爸爸的这番话萦绕在我的脑海里，我犹豫不决要不要跟爸爸说，最后决定了去跟爸爸坦白。我害怕的跟爸爸说爸爸，我有事找你，就是上次拿钱跟你说是去买文具，其实是拿去卖零食了，爸爸，对不起。我正想爸爸会怎么批评我，可是爸爸却说没关系，你能勇于承认已经很好了，你还是我的好孩子。听了这句话我感动的差点掉下了眼泪，我后悔曾经欺骗爸爸，每次我遇到这种难题时，我总会想起爸爸的淳淳教悔，让我毫不犹豫选择了诚实，让我再也不用承受说谎的害怕，让我明白诚实最珍贵。

诚实四年级作文【篇10】

时间老人完全无视我的心情，照常走路……我手里的试卷好像对我很不满意。这是我开学以来第一次考100分！多么光荣，可惜，这不是我的真实水平。这100分是由老师给我的额外2分和我真正答对的98分组成的。此刻我脑子里一片混乱，该怎么办，该怎么办，脑子里好像有两个小人在争吵，白衣天使裙的小人说：“告诉老师，老实点！”穿黑斗篷的小个子说：“你不能去，别担心，赶紧改答案，分数最重要！”

我还记得我发试卷的时候，心里就像一窝兔子在打架，好紧张。老师想看分数，所以我竖起了耳朵。最后老师叫了我的名字：“，100分！”啊！我心花怒放，高兴地走上讲台，接过老师手里的试卷。“真的很好，不要骄傲，下次争取考个100分！”老师笑着抚摸我的头。我在同学羡慕的目光下走回座位。突然突然想起来有个问题是考完试看了课本，错了！我接过试卷，定睛一看。果然，我把那个问题的.小数点弄丢了。看分数的话扣2分。是老师没注意到吗？就在我胡思乱想的时候，铃声响了，我以为是哑的！但是老师好像聋了，拖着上课时间，拖来拖去。终于谢天谢地，老师布置了作业，下课了。这个时候我觉得“下课”这个词很棒，很棒！我把试卷塞进书包，匆匆回家。

两个反派之间的争论让我回到了现实，我的思想开始了激烈的斗争，两个反派互不退让。我很难做出选择。一方面是老师的表扬，同学的欣赏；另一方面，是做人的准则——现实。经过半个小时的思想斗争，我终于想通了，我们学习不仅仅是为了成绩，更重要的是，学会做人。

第二天，我拿着试卷去老师办公室要求老师改成绩。虽然这次没考满分，但是我的脑子考了满分——这让我明白了诚信的价值。我会永远记住它。

诚实四年级作文【篇11】

“哈哈哈。”星期五放晚学，我和杨月明、杨敏等几个好伙伴一路走一路开心地玩笑着，早把龚老师的话忘到九霄云外了。突然，杨敏叫道：“李樵，你妈妈来啦！”“妈妈？”我先是一愣，然后赶紧跑过去：“妈妈，你上哪儿？”“我去找龚老师。”“找龚老师—？”我故意把“师”拖得很长，脑子在飞快地转动着。“咚”的一声，脑筋和“撒谎”撞了个正着。“对，撒一次谎。”于是便说“龚老师让您别去了，咱们回家吧。”“真的？”妈妈一边掉转车头，一边半信半疑地问。“真的，龚老师都回家了。”我边说边坐上了妈妈的车子。妈妈信以为真，把我送回家，又去上班了。

星期六中午，妈妈把这件事告诉了爸爸，并对我说：“星期一，你见到龚老师，该怎么说呢？”“这，这……”我抓耳挠腮，吞吞吐吐地说不出话来。晚上又是如此，惹得老爸发了一通火。这个星期六，我就在慌乱中度过了。

星期天，我做好了作业，自以为没事了，把补写日记的事忘掉了。一直到晚上睡觉，我才想起补写日记的事，“怎么办，怎么办呢。”我急得像热锅上的蚂蚁，最终决定了一个危险的计划。夜里，等爸爸妈妈睡着了，我起身打开窗子，让冷风进来，自己躺在床上，不盖被子，想让自己感冒。“受小罪治大困难，忍着点儿。”我安慰着自己。

凌晨四点多钟，我在瑟瑟发抖中醒来，连滚带爬地来到爸妈的床边，用哑了的声音喊：“妈妈，我—我—我冷。”“快上床。”妈妈掀开被子，让我躺进温暖的被窝。

早晨，我美美地睡了一觉醒来，发觉身体热乎乎的，我又后悔了，可后悔有什么用呢？只好起床。

吃早饭的时候，我轻描淡写地对爸妈说了一句：“今天你们随便哪个到学校找一下龚老师。”

上学的路上，我心惊胆战。“人生总会犯错误，不要怕。”在自我安慰中来到学校，放下书包，忙着值日扫地了。

其实，第一节课没上的时候，爸爸来到学校和龚老师见了面。第三节课，妈妈又来了，和龚老师谈了很长时间。

中午放学，龚老师把我叫到跟前，抚摸着我的头语重心长地说：“李樵，你对爸爸妈妈撒了个谎，是吧。你是班长、大队委、中队委，应该严格要求自己呀！”听了老师的话，我惭愧地低下了头……

秋天五年级作文10篇

写作文是最好的情感表达方式，保存好作文就像珍藏岁月的历程，让人生的经历得以流传。在写作文时应该要注意哪些？今天我们给大家分享的是“秋天五年级作文”，建议大家收藏并分享给其他需要的朋友！

秋天五年级作文(篇1)

几片树叶轻轻地落在地上，风儿轻轻地吹着它们，它们非常开心。

秋，来到天空，天的色彩不是那么湛蓝，它们把自己的色彩都献给了这个秋，

秋，来到田野，闻到浓浓的丰收的味道：高梁羞红了脸，稻穗笑弯了腰，麦子像波浪，瓜果香飘飘……

秋来到小公园，热情地向大树爷爷说：“大树爷爷我走了，明年我会回来看你。”它把自己的色彩、希望都寄托给了树叶。树木虽然脱去了浓绿的外衣，但它们仍然会坚强地活下去。

小草已经黄了，它已经把自己的绿色奉献给了这个夏天，像年轻的小伙子老了。它们好像在说：“我们虽然晢时离开，但明年还会回来的。”

秋来到花园边，一来到那里就闻到淡淡的清香，原来菊花仍然在花坛中怒放。那一朵朵盛开的五颜六色的菊花，像一团团彩色的火焰，白的、粉的、红的、黄的……像火一样的燃烧。给这乏力的秋天，增添了无限的生机。

秋来到小河边，凉爽的小河带着鱼儿的兴奋，旋转着波涛，一条条肥大的鱼儿，在嬉戏相乐，溅起一朵朵浪花，美丽极了，好像可爱的小朋友在玩耍。

秋，来到人群里，有的人在放风筝，有的人在篮球，有的人在散步……各做做的一份事情。

秋，把丰硕的果实留给人间，秋呢，便拂袖而去，树枝摇曳，叶儿想要追寻秋的足迹，留下了一个美好的思念。

秋天五年级作文(篇2)

虽然已经到了秋天，可海南的书依旧像夏天的树一样青翠欲滴、郁郁葱葱。最引人注目的树当然要数椰子树和竹子啦！椰子树的颜色依旧是那么的翠绿，并且它非常的高大，像一个高大的巨人站在地上，而它的叶子像一把大扇子，也非常的尖，不小心碰到尖的地方会很痛的哟！而竹子它很长，像钢管一样，它的叶子很漂亮，从叶柄分开的脉络，犹如黄河分了许多支流，再由支流分成许多小河，在朝阳的映照下，绿叶泛出悦目的光泽，风吹的时候，它的叶子摩擦时，会发出“沙沙”的声音。虽然这些树还是那么绿，但是有些树已经开始落叶了。

瞧！我们学校大门前的榕树就已经开始落叶了。清晨，下了一阵雨，榕树的叶子上还有一些露水，一阵风吹过，它们就像就到什么命令似的突然摇晃起来，过了一会儿，又像放学的孩子纷纷脱枝而落，有的像降落伞轻轻地飘落下来，还有的像飞鸟在空中盘旋。

这就是海南秋天的树叶。

秋天五年级作文(篇3)

春华秋实，稻谷飘香。秋天的田野果实累累，到处呈现一片丰收的景象。星期天，阳光明媚，写作班方老师带我们走进了那里。

我们漫步在田间小路，呼吸着田野独有的清香，感觉神清气爽。看，那芝麻长得多高啊！像千万个士兵保卫庄稼与土地。走近一看，芝麻杆上果实累累，笑弯了那细长的腰，一排排饱满的芝麻梭从下而上，有序地偎依在芝麻杆周围。雪白的芝麻花像一个个小喇叭，美丽极了！一棵芝麻大约能结163个芝麻梭，每棵芝麻约能收半斤，这样算来一亩地能收300斤左右。芝麻经过太阳公公的烘烤，外衣就自动裂开，芝麻的身子稍一弯，芝麻宝宝就像调皮的雨点一样簌簌跳进大地母亲的怀抱。

芝麻地的前方是一眼望不到边的玉米地，这儿更热闹。一株株一人多高的玉米像千万个身穿绿装的士兵，整齐地排列着，把整个田野围个水泄不通。登高望远，整个田野仿佛是无边无际的海洋。牛角似的玉米棒约有1尺来长，掂一掂约有2斤重，插在粗壮的茎杆上，剥开薄薄的玉米皮，里面露出了一排排金黄金黄的玉米粒。玉米的叶子，长长的，绿绿的。玉米须打着卷儿，红中还带着青色，仿佛老爷爷彩色的胡子。据农民伯伯说，今年风调雨顺，丰产田的玉米长势喜人，估计亩产约1000多斤。

转眼间，我们又来到了花生地。向前望去，一片碧绿，绿得仿佛在眼前流动。我们拔了一株花生，嘿，结的还不少呢，数一数，大约有30个。一个个花生像一群调皮的胖娃娃，簇拥在母亲周围，好像在吮吸着乳汁。根据花生形状，丰收的农民伯伯还编了一则非常有趣的谜语：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。你说谁见了不心生爱慕呢？

从田野回来，秋风徐徐地吹着，果实累累的玉米向我们挥手，颗粒饱满的花生向我们憨笑，墨绿的芝麻弯腰向我们致敬。我仿佛看到了农民伯伯开着拖拉机在田野中来来回回，他们一边丰收着，一边愉快地歌唱——芝麻开花节节高。

秋天五年级作文(篇4)

仔细想起来，我眼中的秋天真是像变魔术一般日新月异，美不胜收。

抬头仰望，秋天的天空湛蓝湛蓝，偶尔看见一群群大雁排着整齐的队伍，“咯咯”鸣叫着向南方飞去。

当我周末散步走进乡下的原野，就会看到眼前稻谷金灿灿的一望无际，每当一阵微风吹过时稻谷就翻起金色的'波浪，后浪推着前浪，连绵起伏，汹涌澎湃。

当我走进秋天的果园时，看到黄橙橙的桔子挂满枝头，金灿灿的香瓜摆满瓜田。五颜六色的葡萄像各色珍珠一般从架上垂吊下来，向游人们欢笑致意。

当进入深秋的时候，各种树叶有的陆续变得金黄，随后被秋风吹落，哗哗啦啦的铺满大地，像是给大地铺上金色的地毯；有的逐渐变得火红火红，好像漫山遍野的大火熊熊燃烧，秋风吹动树干摇晃不停，又如同一簇簇火苗不停的窜动。

总之，我眼中的秋天是美丽的，是色彩斑斓的，但这种色彩早已不是盛开的鲜花，而是沉甸甸的果实，早已不是娇嫩的最初萌动的嫩叶，而是功勋卓著的劳模。

我赞美眼中的秋色，我向你表白，我爱你——秋天。

秋天五年级作文(篇5)

金鸡一声长鸣，划破了黎明前的黑暗，启明星合上了她那双困倦的眼睛，睡去了，而太阳公公却伸伸懒腰，打打呵欠醒了。它从地平线上升起便放射出万道霞光，那呈现一派丰收景象的田野都沐浴在其中。

金秋十月，是丰美而盈硕的季节，在这丰收的季节里，田野当然是最引人注目了。

快瞧，那高高的是什么？走近一看，噢！原来是一棵棵涨红了脸的高粱。长得多喜人哪，高粱粒大得像小豆儿似的，可它们却谦虚地低下了头，总觉得自己颗粒不够大，不够饱满。呀，那片包菜地里的包菜长得多壮！细心的大地妈妈似乎怕冻着它的宝贝，给它穿了里三层，外三层的“衣服”。“衣服”似乎太多了，盖过了小菜芯。它为了看到外面多彩的世界，便挺挺腰，又从众多“衣服”中彻底露出淡绿色的笑脸。

当然，秋天的田野里少不了的是大片大片的稻田，远远望去，似乎给大地铺上了一层金色的地毯。微风一吹，又如同金色的海洋，稻浪便随之翻滚，滔滔不决，奔向远方，令人陶醉不已。走近一看，棵棵稻穗颗粒饱满，沉甸甸的，把稻杆压弯了腰。有时你蹲下来看着它时，它仿佛也看着个你，还小声地说：“哎，你们快快收割我呀，我的腰弯得都直不起来了呀！”农民伯伯站在田埂上，望着金灿灿的稻子，心里有说不出的高兴，满脸的皱纹也都舒展开来。

田埂上，一些不知名的野菊花散发出一阵阵淡淡的清香。果园里，柿子树上也挂满了一个个大红的灯笼，真漂亮；苹果树上也结满了许许多多的大苹果。果农们拿着篮子、筐子忙碌地采摘着。每个人的脸上都洋溢着丰收的喜悦。几只小麻雀站在电线上，望着田野里美丽的景象，“唧唧喳喳”地唱着歌儿，它们一定在为这秋天的景象而歌唱，而欢呼！

我爱秋天的田野！

秋天五年级作文(篇6)

夏先生带着调皮的炎热急匆匆地离开了，秋姑娘带着凉爽的风儿来了。她踏着轻快地脚步，悄悄地来到了我们的身边。

秋姑娘拎着沉甸甸的果篮，趁着人们在做丰收的美梦时，轻轻地来到果园里，把那些成熟的果子挂在枝头。早上，人们起来了。发现一夜之间，果园长满了果实：黄澄澄的梨子挂在枝头，把树枝累弯了腰；在茂密的树叶里，红彤彤的苹果唱着欢快的乐曲；小小的杏子也结着伴，快乐地玩着游戏……人们欢天喜地地摘了起来，一箱一箱的水果出现在人们的面前。这时候，凉爽的风儿来了，她不但用手绢擦去了人们额头上的汗珠，还把还把水果的芳香带到了远方。

美丽的秋姑娘又来到了田地里，看到那些小小的种子时，便唱起了《生长之歌》。那些小种子们听到了，全都争先恐后地向上钻。不一会儿，田地里也长满了果实：棉花像一朵朵美味的。可口的棉花糖；稻谷也弯着腰，远远望去，就像一片海洋；在阳光的照射下，那翠绿的韭菜像绿色天使一样，格外的漂亮。美丽……农民伯伯看见了这一幕，咧开了嘴，一边挥舞着汗水，一边欣慰地笑了。

当秋姑娘做完她的所要做的事后，冬爷爷也要来了……

秋天五年级作文(篇7)

当蔚蓝的天空时而飞过那南归的大雁;当你在林间漫步，一片片黄叶飘落在你的肩头;当你走在幽静的小路，感觉一阵阵凉风想你吹来;当林间的枫叶像火一样红。你会猛然间发现，这位代表着丰收的使者，已经悄然无声地向你走来。

此时的你来到田野，仿佛置身于金色的海洋。稻田一望无际，稻杆被沉甸甸的稻穗压得像弯腰驼背的老爷爷;玉米各个颗粒饱满，像穿了珍珠一般的衣服;高粱像喝醉酒的大汉，红着脸，摇摇晃晃。一阵风吹来，农作物们频频点头，似乎在感谢农民伯伯的辛勤培育，又好像在向人们诉说这迷人的秋色。

又是一个丰收年!庄稼汉身强力壮，被阳光晒得黑黝黝的。在收割的时候，他们挥舞着镰刀争分夺秒地干着，稻田里留下来一排排的稻茬和一串串坚定的脚印。妇女们也在用力地打稻谷;还有的在玉米地上掰玉米，她们娴熟的动作让人看了眼花缭乱，此时的情景让我想起一句话：一份耕耘，一分收获。他们真正做到了有劳动才有收获。

望着堆得像山一样高的谷粒，农民的心里美滋滋的。远处看几个孩子正在捡大人们遗落的玉米粒，一阵阵欢声笑语不时传到我的耳边。近处，农民悠闲地吸着烟，他们都沉醉在丰收的喜悦中。

啊，秋天的田野真美呀!我爱这秋天的田野，也爱这辛勤劳动的农民伯伯们!

秋天五年级作文(篇8)

我喜欢秋天的乡村。那是个令人陶醉的果园。

秋天是个绚丽多彩的季节，也是个丰收的季节。

秋天的果园是热闹的。橙红的橘子，像一盏盏小灯笼，脸上带着微笑，在微风摇晃；苹果终于在红彤彤的脸蛋露出了笑容；又大又圆的石榴露出了一排晶莹剔透的牙齿，可爱极了；一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝似珍珠般进然有序地排列着，美极了！柿子极大极大，火红火红，个个像工艺品般精致，咬—口，软软绵绵甜丝丝的，比蜜桃还好吃。

走进一望无际的稻田，好像置身于黄金的'海洋，黄色的浪花欢笑着翻滚着，—层赶着—层涌向远方，仔细瞧那浪花，近处呈黄色，再远的呈金黄色，放眼望去，一层又一层，最后连成一片，跟蓝天相映。农民伯伯正忙着收割稻子。好一片金黄色的世界呀！是那样神秘，那样美丽。

我爱秋天的乡村！

秋天五年级作文(篇9)

夏天过去了，迎来了又一个秋天。秋天是一个艺术家，她把田野染成一片金黄，把天空染得一片碧蓝！

瞧，那火红的枫叶象征着秋天的到来。你说，这颜色是秋姑娘留下的胭脂，还是它离开了大树妈妈而哭红了眼睛？

瞧，那棵银杏树上的银杏叶绿中带黄，黄中透绿。捡起来细看，深黄的叶脉似乎被时间压过，现已压得平平的。黄色的银杏叶像一把扇子，又像小象的耳朵。咦？那边怎么有几只黄蝴蝶在翩翩起舞？我走近一看，哦，原来是几片深黄的树叶在空中时而飞起，时而落下，好似舞蹈家在空中轻盈地旋转着，慢慢地投入了大地妈妈的怀抱。

“哎！”有几片夹竹桃叶掉了下来，我捡起一片，那叶子多像鸭子又扁又宽的嘴巴，内部凸出的叶脉整齐地排列着，那些叶脉看上去就像老婆婆脸上的皱纹。瞧，这片叶子还是翠绿的，怎么会掉下来的呢？一阵秋风吹过，许多树叶飘落了下来。原来这片小夹竹桃叶是受不了在树上的寂寞，也随着秋风飘落了下来。

蒙蒙细雨飘洒下来，我漫步在这金黄的季节里，捡着金黄的树叶享受着秋天的甘露。啊！秋天是美好的。它不像春天那么羞涩，不像夏天那么热情，不像冬天那么内向。我期盼着下一个更加美丽的秋天！

秋天五年级作文(篇10)

人们常说：“一年之际在于春。”那我也可以说:

一年之美在于秋。”微风吹来，秋姑娘跑来了，染黄了大地，大地变凉了。

这天上午，我来到了公园，从公园里拿了一片树叶，用来仔细观察。眼看枫叶的形体像一只大手，全身火红火红的，像一丛火焰，好像在说：“我是秋天的代表，秋天由我来做主，谁敢来伤害我呢？”我走到枫叶旁边仰望着它，便涌出了一首诗:“停车坐爱枫林晚，霜夜红于二月花。”这首名诗！

秋天有梧桐树哪!到了这个时期，它的树枝会慢慢地变黄，长得像一只小手一样。如果他落到湖边，蚂蚁坐上去了，就会顺着风过湖。

松柏的树叶全身翠绿，有着坚忍不拔的精神它在寒风中站立着，好像一名军人，保护着世界的和平。它的树叶很锐，如果你碰它，就会被刺。

秋天还有许多树叶，如金黄的银杏叶，翠绿的铁树叶……

秋叶还有许多作用哪！

它可以当作飞肥料，可以做标本，做书签，做保健药……

多么有独特感的树叶啊！不管颜色，外形都是那么的出神入化呀！在这秋秋高气爽的季节里我最爱的当然是----树叶！

竹五年级状物作文实用十四篇

大家应该都有写作文的一些经验吧，多试一下写作可以帮助提高我们的知识素养，好的作文可以帮你赢得很多赞赏。那作文怎么样写才能写出新意？小编特意为大家收集整理了“竹五年级状物作文实用十四篇”，仅供参考，欢迎阅读。

竹五年级状物作文(篇1)

我家有一只可爱的小小的米菲兔，我非常喜欢它。因为那是妈妈送给我的生日礼物。米菲兔有着一个胖乎乎的脸蛋，捏起来软绵绵的。有着一双又黑又明亮的眼睛，每天看着我写作业，还有一张永远笑眯眯的小嘴巴。它的小手和小脚给我用彩笔画了几朵小花，显得更加可爱。身上穿着一件蓝色的大衣，大衣上写着“米菲”的字母名。衣服的脖子上还有一个小扣子，像一名绅士的衣服。它坐在我的书桌上，阳光照着它非常像活的。

米菲兔的耳朵中间有一个可以挂在书包是的吊绳。我曾经挂过在书包，我的朋友看了都觉得它打扮了我的书包。可是，我每天背着都担惊受怕的，因为我害怕米菲兔被人家偷走了，最后，就把它摘下来，放在书桌上。

米菲兔还是我的知心朋友。有一次，我英语考了85分，还差5分就达到了妈妈的要求。妈妈说我太粗心了，下次再考这么差，就打我。被妈妈骂完后，我心情不是很好，关上了房门。突然，我看见米菲兔好像对我说：“没事，下次不再这么粗心，就一定会考好的。”“嗯，我一定会努力的。”

这只米菲兔可爱吧！它是我的好朋友。也是我的开心果。

竹五年级状物作文(篇2)

记得那天笑着暴雨，室友生病了。我便陪着她一起去学校的医务室看看，考虑到他正发烧呢，我便脱下了身上的外套为她遮住雨，这在我眼里并不代表着什么，仅仅只是出自一种本能的关怀，可是她却在事后专门为我写了一篇作文来赞美我。

母爱如水，妈妈，谢谢您，是您十月怀胎，辛苦地把我生下来，您的爱是温暖无私，淳朴而又细腻的。是您在我3、4岁时教我加减乘法，让我的小学路程变得不那么困难。在我三年级时又腾出时间帮我听写英语，那时我哭过，但您依然不放弃，所以三年级英语期考我考了满分，可我四年级依然不怎么愿意听写，您只好放弃。我现在才知道自己对不起妈妈，对不起他的辛苦

直到我升到五年级，爸爸才开始让我独立上下学，并教会我晚上放学回来如何给自己煮水饺吃。这让我有一种迅速成长的感觉，于是我欣然答应了。

竹五年级状物作文(篇3)

一天，我们全家一起去威远炮台玩。

这是我们第二次来到威远炮台。第一次我们只游了炮台和海战博物馆，4点半左右，我们爬山爬到半山腰，就被警察赶了下去。所以这次我们要去横档岛玩剩下的时间再去爬上次没爬完的`山。我还带了一个漂流瓶，在里面写上了我的愿望。

我们到了快艇那里，我们走进了快艇，穿上了救生衣，就出发了。我把我的漂流瓶丢进了海里。不过几分钟，我们就到了横档岛。我们看到了孪生台2号和3号。走不远，就走到了一个蘑菇亭，蘑菇亭下面有一个沙滩，我和弟弟冲了下去，我高兴地对弟弟说：“韬韬，这里的沙子好舒服呀”韬韬也说：“真好玩哦！”我把手放进沙子里，真舒服！这时我心想，要是现在是夏天就好了，我就可以把自己给埋在暖暖的沙子里了，浪花象一朵朵白云，我们两个在沙滩上发现了两根象笔一样巨大的椰树枝，我和弟弟奋力找拾起各自的“笔”在沙子上写东西，我想用“笔”写自己的名字，可还没写完，“轩”字后面那一半被浪花给盖住了，没事的，反正还留下一点痕迹，我继续写，可当我写完“颖”字时，“轩”字后面那一半已经被浪花给吞没了。哎呀呀！唐轩颖改名了，改成唐车颖了。我只好到别处再写一次。等我好不容易满头大汗写完这三个大字时，突然发现弟弟手拿“长矛”，象电影里的大侠一样冲了过来。只见“大侠”哗哗哗几下就把我好不容易、呕心沥血、费尽心思写好的三个大字给画没了。我恼羞成怒，把自己的“大笔”剌向“大侠”，大侠一看不妙，连忙逃跑，我想去追，但看到他那屁颠屁颠的样儿，心想：还是不要去追了，瞧他那样儿，就怕他摔个嘴啃沙！

我们走到了另外一个沙滩，我和弟弟争先恐后地捡贝壳，虽然都不是很大，但是很多，很漂亮，随便一抓就可以抓到了很多。突然，我发现海面上有一个瓶子，我用手捞了出来，心想：这也许就是某个人的漂流瓶吧。可惜这里面啥都没有。我们看见好多人在沙滩上跑来跑去，还都光着脚丫。我和弟弟也很想这样，妈妈说：“好呀，我们今天正好带了野餐垫。”“太好了！”。我们俩异口同声地说。我们玩累了，就穿上鞋子走了。

我们还来到了爬行动物馆，那里面有神龟，树袋熊，各种蛇，松鼠，娃娃鱼，猴子，大刺猬，吃猫鼠，孔雀，火鸡等。

我们还来到了骑马观海和租古装照相的地方。我们又坐快艇回来，还爬上上次没爬完的那坐山。

今天去威远炮台真好玩，我最喜欢沙滩，真希望夏姑娘快点来，就可以游泳了。

竹五年级状物作文(篇4)

走进我的房间，一眼就能看到两对漂亮的工艺品，它们是爷爷姥姥去海南带回来的工艺品天涯海角。他们是两对可爱的比翼鸟。他们是用一个一个贝壳粘结而成。他们稍稍抬起的头是用鹦鹉嘴似的贝壳做的，用黑色的漆点的两个小圆点就是它的眼睛。头顶、鼻子上都有一个红点，这才使得他们很出众。他们脖子上的贝壳纹路和比翼鸟脖子上的羽毛十分相似，一圈一圈的，先是乳白色，再是奶黄色，然后是朱红色。

天涯海角以淡黄色为主，他们的构造、神态、都显出了海边人民丰富的想象力和他们智慧的头脑。他们把双翅放有肚子的两侧。显出十分神气的样子。他们把那淡黄色的尾巴翘得高高得，像在展示着自己的风采。他们脚下有一个椭圆形的贝壳，像只全身缩进壳里的乌龟，他们就站在了这个龟壳上。两只比翼鸟像长的一模一样的两对双胞胎。这些不起眼的贝壳竟被作成了这般可爱漂亮的工艺品，真是不可思议！

相传很久以前，有个叫羽民国的国家有个传说。海的南边有一只青鸟和一只红鸟。两只鸟都只有一个翅膀，必须一同振动羽翼才能飞翔，人们把它们叫比翼鸟。怪不得它们身子紧紧贴着对方，亲密得就像一家人，似乎谁也离不开谁。它们象征着幸福，代表着吉祥和亲情。他们像两对好朋友，有着深厚的友谊。又好象中华儿女和在国外居住的侨胞们谁也分不开谁似的。他们是我所有珍藏品中最特别的，所以我更是对他们宠爱有加。

竹五年级状物作文(篇5)

冬天，日本，白雪皑皑。在这雪花飞舞的樱花天堂我看见了“雪地妖姬”——雪狐。

在大巴上我津津有味地听着导游解说日本的历史，突然窗外掠过一个雪白的身影，我吓得惊住了一会儿，过了好一会才回过神来，心想：这——该不会是——雪狐吧!导游看见坐在第一排的我吓了一大跳便问：“小朋友，你看到什么呀？”“我刚刚看见了雪狐啦!”我惊奇地叫着。导游解说完雪狐，我便不那么认真地听他讲了，眼睛像铜铃一样盯着窗外，眼睛都不眨一下，生怕一眨就“放跑”了雪狐。

在温泉街上，我又一次看见了雪狐!当天傍晚，我要去温泉街买牛奶的时候，眼前跳出一只雪狐。我被它那神秘而美丽，高大又俊俏，雪白又纯洁的气质感染了：它五官端正，绿荧荧的神秘绿眼中露出霸气的杀机，尖尖的耳朵现出可爱和顽皮，它全身都是白的，白得美丽，白得神秘，尤其是胸前那一簇密密的毛，更加显露它那种别致的气息，可是不过几分钟，粗大的尾巴一扫，纤细的长脚一跳，便跑到月光下，雪似乎也着迷了，还在不停地落下，落下柏树上，落在地上，落在我身上，也落在神秘雪狐白茫茫的身体上。

泡在“风露”(日本语，指含硫酸多，二氧化碳多的温泉)里，望着低低的灌木上黄昏的灯光，白色的雪格外的迷人，可是心中只有一个英语单词“fox”，灯光照在外面的大雪地上，忽然一个影子闪过，没错，一定是她!

竹五年级状物作文(篇6)

我家有一只小白兔，是我在少年宫门前买的，我把这只小白兔放在了阳台上，并且为它搭了一个小窝，还给它起了一个名字，叫“兔老爷，”这个名字和它的性格非常匹配。

我们这位兔老爷总是大模大样的。仿佛真的是京剧里的大老爷似的。

“兔老爷”可爱吃红萝卜了。有一次，我和爸爸一起去买菜，我把兔老爷也带了去。到了菜市场，兔老爷看什么都是那么新奇。突然，兔老爷的目光转向一个摊档上，那里是卖红萝卜的。兔老爷纵身一跃，当时，我没有抱紧它，它就跳到了萝卜堆里。它高兴地啃起了萝卜，而我和爸爸只好为“兔老爷”收拾烂摊子—赔钱给卖红萝卜的老板。

“兔老爷”可淘气了。有一次，兔老爷竟然把我最喜欢的裙子拿去当它的被子。过了一会儿，它可能盖得不舒服，竟把我的裙子咬得“粉身碎骨，”这让我很伤心。哎，谁让我是它的主人呢？日久生情，哪怕它做再多的坏事，我也不忍心去责骂它。

兔老爷，你永远都是我的好伙伴，我会好好关心你的！

竹五年级状物作文(篇7)

不知不觉，水池里的那只小乌龟已经在我外家呆了两年有余。因为它是一个男性小乌龟，所以有一个霸气的名字，叫“八爷”。我家“八爷”虽不是电视剧里的天潢贵胃，却也颇具贵族气质。下面热烈欢迎“八爷”嫁到——

“八爷”有一身浅褐色的皮肤，头颈上一条条橙黄色的斑纹隐约可见。圆圆的脑袋上，两只小小的黑宝石般的眼睛时常好奇地打量这周围的世界。鼻子只有黑黑的两点仿佛两颗芝麻，不仔细看还真以为它没长鼻子呢！它的嘴巴就不一样了，大大的，宽宽的，紧紧地闭着，像是生怕我要喂毒药给它吃似的。看到他这个样子，我真是又好气又好笑。再看看“八爷”背上那副威武的“铠甲”，一块块深绿色的六边形龟甲整整齐齐地排列起来组成一副坚不可摧的“铠甲”，把“八爷”衬托得更加威风凛凛，

我一没事就逗八爷玩，把它的壳反过来，让它四脚朝天地躺着，我开心地看着“八爷”，心想：你准翻不过身来。没想到过了一会儿，“八爷”探出脑袋，好像知道我就是这个恶作剧的始作者似的，眼睛直溜溜地盯着我，盯得我心里都有些害怕了。我想如果眼神能够杀人，那我早就被它消灭了。“八爷”好像对我这个小儿科恶作剧很不屑，只见它慢慢地伸出四肢，头用力往地面一顶，只听“啪”的一声，它翻过身来，然后慢悠悠地往水池爬去。理都不理我一下。我真佩服“八爷”的一身“好功夫”，但更佩服“八爷”那高傲的气质，有时实在是让我招架不住。

“八爷”不但有着与众不同的气质，还有一个很奇怪的饮食癖好呢！

“八爷”的饮食很讲究，它可不喜欢吃没有营养的饲料。它有时爱吃肉，一见肉就赶紧凑过去一探究竟，觉得没事之后便狼吞虎咽起来。也有时候给它肉吃它也不吃，居然又迷上了米饭。哎，“八爷”，您老爷到底喜欢吃什么？请说吧，小的我马上给您找来！

威武的样子+高傲的气质+奇怪的癖好=“八爷”，一只拥有贵族气质的小乌龟！

竹五年级状物作文(篇8)

在我的家里，有一架精美的雷速登遥控直升机，虽然有一点点陈旧，不得不说，我还是很喜欢的。

直升机机身上，涂了一层五彩缤纷的颜色。它的机身是浅蓝色的，“翅膀”是白色的，平衡仪是黑色的，而身上的“子弹”是鲜红色的。

它的遥控器也有用途。遥控器只有8个按钮，分别是上升、下降、前、后、左、右，还有发小型“子弹”的按钮和加速按钮。

直升机也蛮厉害的。它上升可达差不多五层楼高，转速很快，可以把小树枝折断。它即使受风的影响，也不怕，只需要按一下加速按钮，就可以挡住风，跟正常飞行时一样稳定。如果有一大片草地，在没有风的情况下，它可以以每小时5公里的速度飞行。它的子弹想发射的话，只要按一下发射按钮，就可以发射出去，还可以边飞行边发射子弹。直升机可以装10颗子弹，有4颗在里面，有6颗在外面挂着，有的甚至可以装15颗，甚至更多，那就要数大型直升机了。

直升机的零件有很多。我们用螺丝刀把它的螺丝拧下来，就可以看见一大堆零件，后面是空的，用来放子弹（前面说过），想要装好直升机，也是不容易的，是需要维修直升机好手才能装得好。它还有三个备用马达，都放在后面，只要其中一个马达坏了，这些备用马达就可以替补上去，这样就少了很多后顾之忧了。

这就是我最喜爱的雷速登遥控直升机，它是我生活中的好伙伴。

竹五年级状物作文(篇9)

世界上有许多奇形怪状的植物，今天，我就给大家介绍一位沙漠中的战士――仙人掌。

仙人掌有一件深绿色的外套，乍一看就像一位穿着绿军装保卫祖国的士兵。仙人掌有大有小，高矮不一，十分奇特。更有趣的是，仙人掌的身上不知是它自己长出来的，还是神仙送给它的武器，居然长着一身又尖又长的刺。有了这一身盔甲，仙人掌显得更加威武，令其他动植物望而生畏。它的皮肤更是粗糙不已，摸上去让人感觉就如同在摸一位已经年过八十的老太太的手一样。仙人掌远看就像一个个在沙漠中矗立的“如来神掌”，在为人类挡住风沙。

仙人掌是名符其实的沙漠战士，享有“沙漠英雄花”的美誉。为了在干旱的沙漠中生存，仙人掌的叶子进化成了针尖状，以减少水分的蒸发，还能防止其他动物来吞食它。它的根系非常的发达，附着在沙漠的浅层下，以便于它在雨季吸收更多的雨水。更奇特的是，它的茎也演化成肥厚的手掌状，表面皮肤是腊质的，减少水分挥发，里面储存着大量的水分，供它在干旱时享用。有了这些武器，仙人掌就能在恶劣环境的沙漠中傲然挺立，生机勃勃。为了弘扬仙人掌这种坚韧、勇敢、不屈、无畏的精神，墨西哥人将仙人掌奉为国花。

仙人掌还有着很多的作用。它不仅有着很高的药用价值，还可以吃。特别是它的身体里储存着大量的水分，如果在沙漠中航行的人们没水喝了，仙人掌便是他们的希望。只要用利刃把仙人掌给划破，就会有源源不断的清水涌出来，给人们带来生存的机会。

仙人掌真是一位奇特的沙漠战士啊！

竹五年级状物作文(篇10)

又到周末了，小兔拿着一根胡萝卜，走出农场的大门，走向远处的邮局。

小兔在农场打工已经一个月了，她每天吃的是农场拔下来的青草，到了周末，她才能得到一根美味的胡萝卜。可是，小兔并没有把胡萝卜吃下去，而是每次都寄给妈妈。

小兔走进邮局，那里好忙碌呀：小熊给妈妈寄的是一罐香甜的蜂蜜；小猪给妈妈寄的是一袋又大又圆的马铃薯；小鹿给妈妈寄的是一束盛开的康乃馨……

小兔把那根胡萝卜装进邮包，写上地址：戈壁滩边，兔妈妈收。然后将邮包递给邮递员小燕子。

“叽喳！叽喳！”快嘴的小燕子说：“只给妈妈寄一根胡萝卜呀？”

小兔低着头，不敢看周围的人。她的眼睛那么红，也许是她每天晚上思念妈妈，睡不着觉的缘故吧。

“好小气的红眼睛小兔呀！”小燕子将邮包放进邮车。

小兔禁不住流出了眼泪，这使得她的眼睛愈发鲜红。忽然，她仰起头，冲着小燕子说：“你以为我不想给妈妈多寄些吗？妈妈生病了，每天只能吃干树叶，可是我每个星期只能挣到一根胡萝卜……”小兔的话还没说完，就哽咽着跑出了邮局……

小兔每天都为妈妈的身体担心，她能放弃这份工作，回家看望妈妈吗？不，她回到家，只会使家中仅有的干树叶早一天吃完，并且，妈妈也不能每周吃一次美味的胡萝卜了。

一个月过去了，又一个月过去了。这一天，小兔收到了妈妈寄来的一封信：“我的孩子，冬天就要到了，快快回到妈妈身边吧。我每天吃一根你寄来的胡萝卜，很快就恢复了健康；而你寄来的那袋胡萝卜种子，已经种在戈壁滩上了，它们长得那么好，结出的胡萝卜足够我们吃一个冬天了……”

“每天吃一根胡萝卜，胡萝卜种子？这是怎么一回事？妈妈一定病糊涂了。”

小兔急忙向戈壁滩跑去……

远远地，她看见家门前有一片绿色的海洋，风儿吹过，带来阵阵诱人的气息，而妈妈正守望在一边，面带幸福的微笑。

“妈妈！妈妈！”小兔子扑进妈妈的怀里。

“孩子，我的好孩子！”兔妈妈紧紧拥抱着小兔，“孩子，你寄来了一袋多么宝贵的种子，我们能收获一篮又一篮的胡萝卜了！”

“不，妈妈，胡萝卜种子不是我寄的。我只给您寄过胡萝卜——每周只寄一根。”小兔子满怀疑惑地说。

“难道是邮递员小燕子送错了？”兔妈妈惊讶地说。

“小燕子？”小兔久久沉思着……

第二天，小兔又来到邮局里。可是小燕子已经不在那里了，接待她的是一只喜鹊。

“喜鹊大婶，小燕子到哪里去了？”小兔急切地问。

“小燕子已经飞到南方了。”

“飞到南方了？”小兔失望地说，“他还会飞回来吗？他一定是飞到妈妈身边了吧！”

“小兔，小燕子可没有你这么幸福，”喜鹊大婶说，“小燕子的妈妈已经不在了——她就长眠在农场边的那个小山坡上。可是，就在几个月前，小燕子又找了一位新妈妈 ——一位生病的老兔子。小燕子买了好多胡萝卜送给兔妈妈补养身体。小燕子还说，明年春天，他从南方归来的时候，会带回一些花种子，它们会开出许多美丽的花。”

“那是什么花？”小兔问。

“那是康乃馨——献给母亲的花，”喜鹊大婶说，“它们将绽放在燕子妈妈长眠的小山坡上，也将绽放在兔妈妈家门前的戈壁滩上。”

竹五年级状物作文(篇11)

今天，妈妈从市场里买回一只白鸽，我捧起它细心地观察起来。

这只白鸽全身雪白雪白的，摸起来滑滑的，舒服极了！圆圆的脑袋上长着一双黑豆似的眼睛，肉色的嘴巴又尖又长，不时发出咕咕的叫声。一双桔红色的脚上长着尖尖的趾甲，样子很惹人喜爱。

我轻轻地把它放在空地上让它自由地活动。只见它东瞧瞧，西望望，好像在寻找什么东西。它慢慢地走出几步，弯下脖子，轻轻地往地面啄。我定睛一看，原来它在啄石头。我猜想它饿了，于是马上找来一些米粒放在手心上。它看见了飞快地跑过来，用尖尖的嘴巴把米粒紧紧地夹住，然后脖子一缩，米粒就成为它的美味佳肴了。过了好一会儿，它仰起头，朝我咕咕地叫，好像在说：“这真是一顿美餐！”它可爱的样子把我逗乐了，一种喜欢的感觉从我心底油然而生。

我把它托在手上，小心翼翼地抚摸着，它轻轻地闭上眼睛，好像很享受的样子。听说鸽子会飞。于是，我把它往天上一抛。只见它不停地拍打着洁白无瑕的翅膀，缩起脚，自由自在地飞了起来。“啊，它飞了！”我情不自禁地大叫起来。谁知，它飞到屋顶上站不稳，双脚不停地打滑，好像马上要掉下来似的。我的心一下子提到嗓子眼上了，十分担心，急忙找来扫把想帮帮它。我正想把扫把举起，只见它用力一跳，飞快地拍打翅膀，飞起来了！啊，它真勇敢！更让我意外的是它竟然落在我的'肩上。

啊，这只白鸽真可爱，我非常喜欢它。我会好好照顾它的。

竹五年级状物作文(篇12)

狗是人类的朋友,在生活中为我们增添了不少乐趣。小狗，可爱的小狗，这使我想起来我奶奶家的“溜溜”。

“溜溜”有一身棕色的皮大衣，一双明亮的小眼睛，机灵的小鼻子，可讨人喜欢了。它最喜欢我带它去散步，他走在我前面，我则跟在他后头，溜溜走起路来抬头挺胸，好像在为自己是一只狗而自豪！每当有人看到这只活蹦乱跳的小狗时，总会夸上一两句，而每当别人夸他时，他就会“汪汪”叫两声，好像是在谦虚的向别人说：“谢谢！”这时，别人就会捧腹大笑起来。

“溜溜”特别馋，任何好吃的都别想逃过她灵敏的鼻子。有一次我故意在厨房里吃红烧肉，让小狗跑过来陪我玩儿。果然不一会儿，小狗就跑回来了。它伸着舌头，亲热得向我叫“汪汪”，好像在可怜巴巴的说：“小主人，可以给我一块肉吗？”一边说还一边挑逗我开心，我淡淡一笑，扔出去一块肉，小狗溜溜立马跑过去，还警惕的看了看四周，生怕有人抢了他的肉。吃完肉，他就想美美的睡上一觉了。她一边说一边晒着太阳，看上去像正在做什么美梦呐！我要回家时，小狗溜溜，又叫了几声，像是在向我告别，：“再见小主人，下次再见！”我向它招了招右手……

狗，一个忠实的朋友！可爱的小狗溜溜给我生活增添了许多乐趣。

竹五年级状物作文(篇13)

今天下午，我带着一些食物去小区的花园观察锦鲤鱼。

锦鲤鱼可爱极了。锦鲤鱼的身子长长的，身上的鱼鳞在阳光的照耀下闪闪发亮。它的头有些尖，两颗像黑珍珠似的眼睛左顾右盼地望着奇妙的世界。圆圆的嘴巴一张一合地吐着泡泡。锦鲤的尾巴最美了，有的像一把剪刀，有的像一把大扇子，有的像一朵绽开的花……

锦鲤鱼吃东西真有趣。我把几个饼干往水池里扔下去，平静的湖面立刻变得热闹起来，大大小小的锦鲤从四面八方拢聚过来，争先恐后地狼吞虎咽地吃了起来。两条大鱼因为抢夺一块饼干而“大打出手”，结果被一条小鱼从旁边经过吃了。它们都后悔地不停摆着尾巴。我趁它们不注意，就拿一条棍子往水里使劲地打。 “哗”的一声，它们就逃得无影无踪了。看到这情景，我不禁在岸上哈哈大笑起来。嘿，真是个胆小鬼！正在我得意的时候，几条胆大的鱼儿游上水面，用尾巴不停地拍击水面，溅起一朵朵透明又清凉的水花，我被吓得连连往后退了几步，幸亏我退得快，不然可就惨了。待情况平息下来之后，鱼儿就在水里吐着泡泡看看我，好像在说：“怎么样？”原来鱼也会复仇！看来只有不去伤害它们，才是硬道理。

这些锦鲤真可爱，多么希望它们是我的啊！

竹五年级状物作文(篇14)

玫瑰妖艳，牡丹雍容，丁香芬芳，水仙纯洁……百花无不惹人爱，而我却钟爱那圣洁的荷花。

我爱荷花，她亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。她朵朵美丽，缕缕清香；她色彩迷人，令人心情畅快。溪流中，有的.荷花含羞待放，雪白色的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，粉红色的花瓣惹人喜爱。有的盛开许久，像一位舞女展现她那婀娜之姿。大片大片的花瓣，白的似雪，粉的如霞，白的那样纯洁，那样晶莹，粉的那样鲜嫩，那样美丽。她那婀娜的身姿，美丽的色彩，就是那“水中仙女”。难怪那么多古今中外的诗人、作家喜欢赞美她——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

一阵微风吹来，一池的荷花都在舞蹈，散发出了她那令人心旷神怡的清香。她的清香并不像玫瑰茉莉那样妖气，她的清香令人沉醉，仿佛早晨的新鲜空气。

荷花出淤泥而不染。她虽然不是花中四君子，但却十分圣洁。

荷花的作用数不胜数。就说莲子吧，它虽苦，却可以入药。如果让你喝上一口荷花粥，那滋味！甜而不腻，恐怕神仙也没有尝过吧？简直就是人间美味！还有荷叶，它的作用也不小呢！既可以做包装材料，不拍粘油，不怕水浸，也可入药。夏日，小鱼儿在水中打着荷叶伞，是荷叶顶着炎炎夏日，忘我地帮助小鱼们。你瞧，她的作用不少吧？

我爱荷花！