小班语言教案《幼儿园的一天》

小班语言教案《幼儿园的一天》。

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，所以，很多老师会准备好教案方便教学，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？由此，小编为你收集并整理了小班语言教案《幼儿园的一天》还请你收藏本页以便后续阅读。

教案标题：幼儿园的一天

教学目标：

1. 学习并理解关于幼儿园日常生活的词汇和短语。

2. 通过听说读写的综合活动，培养幼儿的语言沟通能力。

3. 培养幼儿的观察力和表达能力，加强对一天的时间流程的理解。

4. 培养幼儿的团队合作精神和自主学习能力。

教学内容：

1. 课文朗读：幼儿园的一天。

2. 词汇学习：幼儿园、早操、课堂、午餐、午休、游戏、故事、回家。

3. 句型练习：在幼儿园，我们早操，然后上课。我们吃午餐，午休后玩游戏，听故事，然后就回家。

4. 问答练习：问：你喜欢幼儿园吗？答：是的，我喜欢幼儿园。问：你在幼儿园做什么？答：我在幼儿园上课，玩游戏，听故事。

5. 制作日程表：让幼儿根据所学内容，参考幼儿园一天的活动顺序，制作自己的日程表。

教学步骤：

1. 激发兴趣（3分钟）

教师可以用图片或实物给幼儿看，并培养幼儿对幼儿园的兴趣，引导幼儿谈论自己对幼儿园的期待和喜好。

2. 课文朗读（5分钟）

教师朗读课文《幼儿园的一天》，帮助幼儿熟悉相关词汇和句子结构。

3. 单词学习（5分钟）

教师呈现幼儿园相关的词汇，让幼儿重复跟读，并通过图片或手势帮助幼儿理解词义。

4. 句型练习（10分钟）

教师与幼儿一起练习句型，让幼儿用正确的词汇填充句子的空格，加强对句型的理解和熟悉度。

5. 问答练习（10分钟）

教师与幼儿进行问答练习，让幼儿用简单的句子回答问题，加深对句子结构的记忆和运用能力。

6. 制作日程表（15分钟）

教师给每个幼儿分发一张空白纸和彩色笔，引导幼儿根据所学内容，制作自己的日程表。教师可以提供一些时间提示，如早晨、上午、中午、下午，以帮助幼儿安排活动的顺序。

7. 展示和分享（5分钟）

每个幼儿可以将自己的日程表展示给全班同学，并分享自己最喜欢的幼儿园活动。

8. 温故知新（2分钟）

教师可结合图片或实物，对今天学习的内容进行复习，与幼儿一起回顾学习的成果。

教学评价：

教师通过观察幼儿在课堂活动中的参与度和表达能力来评价教学效果。同时，可以收集幼儿的日程表，看他们是否正确地理解了一天的时间流程，并能够用简单句子描述自己在幼儿园的活动。

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幼儿园小班语言教案：快乐的一天

重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。

难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。

解决：情境创设法示范引导法

目标：

１、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。

２、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。

工具材料：

场景设置：草地、山羊家、小牛家

幼儿头饰、音乐等

活动设计：

（教师扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛）

一、问声好

为幼儿创设有趣的情境，有助于他们大胆和小伙伴问好，教师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。

１、小动物们在草地遇见，互相问好

２、得知山羊生日，一起为它采青草

二、过生日

创设有趣的生日情境，幼儿在投入参加的同时也初步尝试了说生日祝福语。而打电话小片段

中也蕴涵了“注意倾听他人说话”的语言要求。

１、到山羊家：问好并尝试说祝福的话

２、发现小牛没有来，打电话询问

三、探病友

在初步尝试向病人说祝福语的同时也让幼儿感受到了关心他人的美好情感。

１、到小牛家：问好并尝试说祝福的话

２、互相道别。

幼儿园小班语言教案：秋天

活动目标：

能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。

能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。

积极参与活动，体验活动的乐趣。

活动准备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。

活动过程：

一、模仿小树叶飘落动作导入。

师：秋天到了，小树叶怎么样了？

（落下来了）

小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。

鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。

二、欣赏学习诗歌。

出示图片，讲解诗歌内容。

师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，一片片的树叶落在地上（出示大树和落叶图片）

提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜！

小蚂蚁（出示图片）捡起一片说：这是我的小船！（出示小船图片）

小老鼠（出示图片）捡起一片说：这是我的帽子！（出示帽子图片）

小刺猬（出示图片）捡起一片说：这是我的小伞！（出示小伞图片）

秋天捡树叶，大家真开心。

提问：这首诗歌真好听，你听到了什么？

请幼儿一起跟着朗读诗歌。

多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。

三、尝试创编诗歌歌词。

1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了？他们把小树叶当成什么了？

2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。

请幼儿将新的诗歌一起念一遍。

四、结束

幼儿园小班语言活动教案：小鸡们的一天

活动目标：

1、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。

2、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。

工具与材料：

场景布置：草地、山羊家、小牛家、小ji头饰、音乐等重难点：重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。

难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。

解决：情景创设法、示范引导法活动过程：

（教师扮演ji妈妈、小朋友扮演小ji、两名幼儿分别扮演山羊和小牛）一、问声好1、小ji们在草地上玩耍，互相问好。

2、得知山羊生日，一起为他采青草。

二、过生日1、到山羊家：问好并尝试说说祝福的话2、发现小牛没有来，打电话询问。

三、探病友1、到小牛家：问好并尝试说说祝福的话2、互相道别。

幼儿园中班语言教案：小猫咪的一整天

活动目标：

1、通过猜猜、想想、说说来理解故事内容。

2、感受妈妈对孩子的爱。

活动准备：三只小白猫、三只小黑猫、一只小黄猫、面粉袋、黑油桶。

活动过程：

一、出示小动物图片，引发幼儿兴趣。

师：今天呀，老师给你们请来了一位动物朋友，他呀可是抓老鼠的高手，会是谁？我们来跟三只小猫打个招呼吧！

二、根据故事，猜想三只小猫玩的方法。

（1）小猫来进去面粉袋。

（2）猜测小猫在面粉堆里会怎么玩，幼儿回答。

（3）从面粉袋里出来的小猫会变成什么样，幼儿回答。

（4）小猫进入黑油桶。

（5）幼儿讨论教师巡回指导。

（6）小猫回家，幼儿饰演猫妈妈进行表演。

三、故事结尾，讲述剧情。

四、结束部分，情感升华，教师完整讲述故事。