鲁滨孙漂流记课件

最新鲁滨孙漂流记课件(必备15篇)。

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在幼儿园教师的生活工作中，时常需要提前准备资料作为参考。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？小编特地花时间为你收集并编辑了最新鲁滨孙漂流记课件(必备15篇)，更多信息请继续关注本网站。

鲁滨孙漂流记课件(篇1)

教学目标：

1、认识本课途、篷、蛮、叛四个生字。

2、正确、流利地朗读课文，讲述课文故事。

3、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想办法创造条件的道理。

教学方法：自学法、讨论法

教材分析：

《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文安鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙遇险上岛建房定居养牧种植救星期五回到英国。这些故事情节，处处紧扣险，塑造了一位不畏艰险、机制坚强、聪明能干的主人公。重点是鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话激趣导入：

生存，是人生第一需要。某生存，应该是每个人最起码的本领。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢？

今天，我们学习的课文--《鲁滨孙漂流记》（板书课题），这是著名的长篇小说《鲁滨孙漂流记》的缩写。会给同学们很大的启示，你会从中悟出什么道理呢？

二、自读课文，把握课文内容

1、读一读课文前阅读提示，给自己确定阅读目标。组织交流一下。（知道鲁滨孙漂流到荒岛以后，在严酷的生活面前，是怎样战胜重种种困难生存下来的。）

2、自己认真读课文。读准带注音的字的字音；边读边记内容，练习讲课文里的故事。读一遍记不下来，再读一两遍。

3、3、小组讲故事。一人讲，其他同学补充。

三、重点研读

细读第2~8自然段，知道鲁滨孙战胜了那些困难。

1、自读自悟，思考：鲁滨孙战胜了那些困难？是怎样战胜的？画出有关句子。

2、小组交流，全班交流。教师帮助从食物、住所、安全、孤独几方面进行归纳。

四、谈体会，感悟谋求生存的道理

从鲁滨孙战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？学生交流，教师酌情点拨。（要有生存的勇气，积极想办法，改善生存环境。）

五、推荐原作，拓展阅读

英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》是世界著名的长篇小说，情节曲折，向来拥有众多可读者，有兴趣的话，可以找原作读一读，情节将比克文协的更具体、更有意思。

板书设计：

鲁滨孙漂流记

不畏艰险

险机智坚强

聪明能干

鲁滨孙漂流记课件(篇2)

教材简析：

《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。

本课是《鲁滨孙漂流记》的缩写，重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，难中处处透着险。

学习本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

教学要求：

1、学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的现实面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。

3、引导学生学习鲁滨孙面对困难，自强图存的精神，学会自立，学会竞争，学会生存。

教学重点：

1、了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历。

2、感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从中悟出学会生存的道理。

课前准备：

1、阅读《鲁滨孙漂流记》原著

2、观看《鲁滨孙漂流记》电影

教学过程

一、谈话导入

同学们，上学期我们学习厂《向命运挑战》这篇课文。通过学习，霍金那种向命运抗争的勇气，顽强的斗志，给我们留下厂深刻的印象。今天，我们再来结识位与困难作斗争的勇士，他就是鲁滨孙。

二、感知课文大意

1．同学们预习了课文，谁来给大家说说课文向我们讲述了怎样一件事？

讲的就是鲁滨孙在一次乘船前往南美洲的途中，因遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在荒无人烟的海岛上，在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。

2．这是文中对于荒岛的描述：

这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处都是乱石野草。你能进一步想象一下荒岛是怎样的吗？用自己的话来描绘一下。

生答。

师：命运之神把一个毫无准备的人抛到这样一个地方，可以说只有死路一条。鲁滨孙不幸海上遇难漂落到这样一个荒岛，却创造了一个生命的奇迹。我们不禁要问：鲁滨孙是靠什么奇迹般活了下来？你认为他是靠什么活下来的？

生谈。

师：突发事件出现时，许多人将面临怎样生存的问题。你可能被独自隔绝在地球的任一地点北极冰地或茫茫沙漠，热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有可能给你带来致命的威胁，但同时又提供了相应的生存机会。作为个人来说，意志越坚韧，身体越健康，知识技能越丰富，则生存的机会就越大。

当突发事件把你抛入险恶的环境，也只有克服困难的勇气，坚韧不拔的意志，丰富的知识技能，才能在严酷的环境里生存下去。（教师板书：勇气和意志知识和技能）

三、自读自悟

要求：看看哪些事例体现出鲁滨孙具有克服困难的勇气和坚韧不拔的意志？哪些事例可以看出鲁滨孙有丰富的生存知识和技能？

四、交流汇报：

1．哪些事例体现出鲁滨孙具有坚韧不拔的意志？

生答。（幻灯片内容）

引入原著中关于造船的故事：二十二天砍倒大树，十四天砍去枝桠，一个月削出船的外形，三个月将船的内部镂空，然后又为掘出一个向下的斜坡而吃尽苦头，最后发现挖一条运河让船下水工程浩大而不得不放弃。

引入鲁滨孙刚到海岛时的沮丧绝望以及他是如何战胜沮丧的故事。

小结：坚韧不拔的意志乃成功生存的第一要素。

2．哪些事例可以看出鲁滨孙有丰富的生存知识和技能？

生答。（幻灯片内容）

师：相机板书。

小结：正是丰富的知识技能才使他战胜重重困难，不但解决了日用所需，还经营了一块肥美的土地，生活了二十多年。

五、全文总结

1．鲁滨孙的经历给了我们什么启发？联系生活实际写一写。

2．生：汇报

师：我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光，强健我们的身体，锻炼我们的意志，丰富我们的知识，提高我们的技能，从而大大增强我们的生存能力和社会竞争能力。

小结：今天我们大家认真地学习了《鲁滨孙漂流记》，相信今后我们无论遇到什么困难都能有办法、有能力解决，靠我们坚韧不拔的毅力，靠我们学到的科学文化知识。

3．教师总结：

英国作家笛福写的这部长篇小说，被人们称为生活的教科书，它启发着人们去思考生命的意义和价值，建议同学们课余时间读一读原著，（出示幻灯片12）另外可以找《世界名著历险故事大观》读一读，相信同学们会从书中主人公的经历中汲取更多的力量。

鲁滨孙漂流记课件(篇3)

合上《鲁滨孙漂流记》后，再次回顾导读，竟发现自己根本没有联想到作者笔下的鲁滨孙应该是个永不疲倦、永不安生的行动者，更没有感受到他是那个不断扩张、不断攫取的资本主义原始积累时期的典型产物。也许是阅历的关系吧，在品味这本书的同时，我只是奇怪地产生了这些想法

鲁滨孙是英雄吗？

《鲁滨孙漂流记》是根据苏格兰水手亚历山大的真实故事改编而成，他被看成是中小资产阶级心目中的英雄。那么不论是亚历山大还是鲁滨孙他们真的是英雄吗？

在刚得救的时候，鲁滨孙的那种狂喜是无法用言语来形容的。可之后，当鲁滨孙发现自己独自一人身陷荒岛，随时都有被野兽吃掉的危险，而且他的身上除了一把刀，一个烟头，一小匣烟叶，别无长物时，他也深深地陷入恐慌当中。那是何等的失望啊，以至于他决定在夜晚爬上树，等到第二天再去考虑怎样的死法。同样地，在鲁滨孙生病的时候，那种无助，那种孤寂的心情又岂能是我们通过简简单单的文字可以感受到的？

孤岛地震的那段文字尤其震撼我心。作者连用吓得魂不附体，完全吓昏了，满心恐怖，垂头丧气，心乱如麻等语言来形容鲁滨孙当时的心情，这不仅仅让我体会到地震带来的恐慌，更令我明白当人在面对大自然强大的力量的时候，会突然之间显得如此渺小，尤其是当一个人要独自承受那种可怕时，剩下的也只能是呆若木鸡。

所以说鲁滨孙真的是英雄吗，如果他不幸没有找到淡水，不幸地被丢在了一个全部是野兽的岛屿上，同时又不幸地未得到搁浅的船只，他还勇敢地能活下来吗？其实每个人为了生存，为了活下去，一定会本能地和环境做一番斗争。鲁滨孙是不幸的，因为他陷在一个荒岛之上，没有希望重见天日；但他又是幸运的，十一个人中只有他活了下来，而且没有应验上面的任何一种假设。总之，可以肯定的一点是：当时的鲁滨孙所做的一切绝对是为了生存下去，而不是想成为人们心目中的英雄。

当然不管鲁滨孙是不是英雄，他那不绝望，不放弃，坚毅的性格依旧是能带给我们启示，我们又何必追究其表面的意思呢？！

如果我们是鲁滨孙

看多了学生没有基本自理能力的报道，不禁联想到如果我们是鲁滨孙，那会怎样？

从小就被大人们捧在手心的我们，被多少人斥责为娇生惯养。究其本质，这是我们的错吗？不一定，在家做个家务，父母怕我们耽误了学习；出去搞个野营，父母又怕我们出什么意外；到最后连个个人隐私都没有了，主要还是父母怕我们交上不好的朋友。这是父母的错吗？不见得，现在的政策是只许生一个，含辛茹苦地把孩子抚养大，当然希望他有出息，有能力，还生怕出什么意外，毕竟只有一个啊！这是社会的错吗？那就更不对了，中国有十三亿人口，要是再不控制，以后的世界资源问题肯定少不了我们一份，而且还是一大份。所以这个问题说谁是绝对的错了，都是不科学的，可问题仍然存在。但是，我们真的就如此差劲吗？

如果我们是鲁滨孙，有那么一天不幸地被带到了一个可怕的荒岛上，我们的命运又会怎样？假设一，悲哀自己的命运，说完对所有人的祝福及诅咒，然后自杀。否定！虽说青春期的忧郁多多少少会有一些影响，但只要心理承受能力不是太差，还不至于未做任何努力便放弃的。假设二，以为是在开玩笑，一直等待父母的到来，直到饿死。否定！谁会等到已饥肠辘辘，困顿难熬还坚信那仅是一个玩笑。假设三，像鲁滨孙一样，进行劳动，最终得以继续生存。肯定！就如鲁滨孙说的一样：我生平没有使用过任何工具，然而久而久之，运用我的劳动、勤勉和发明才能，我渐渐发现，我什么东西都可做的出来。

当然不管我有多少奇怪的想法，我都承认《鲁滨孙漂流记》是一部好作品，笛福笔下的鲁滨孙也的确是一个坚毅、勇敢的人。看完这本书我的最大感受是一句话为了生存，我们必须努力；为了生存得更好，我们必须创造！

鲁滨孙漂流记课件(篇4)

一、 导入

大家有过出外遨游，探险漂泊的梦想吗?那么试想一下，你们都会有哪些经历呢?(学生自由发言)

东晋大诗人陶渊明因不满于当时社会的黑暗与动荡，假想了“阡陌交通，鸡犬相闻”的世外桃源，尽管它与世隔绝，但居住其间的人却“怡然自乐”。英国小说家笛福的名作《鲁滨孙漂流记》中主人公鲁滨孙因着一心要遨游探险的想法，几次出海，最终流落荒岛，关在那里经历了长达20多年的孤独生活。如何来解读这篇小说呢?英国意识流小说家、小说理论家和文学批评家伍尔夫为我们指明了方向。(板书课题)

二、 重温原作，引入课文

1、 请学生概述《鲁滨孙漂流记》这篇小说的主要情节。

2、 (多媒体播放鲁滨孙航船触礁这一情节)如果写到鲁滨孙九死一生、爬上荒岛这一情节时，笛福请你为他往下续写，你会如何写下去?(请两三名学生简述续写思路)

3、 思考：为会么以上同学的续写各不相同?为会么他们与作笛福的思路也完全不同呢?

4、 我们能从今天要学的伍尔夫的文章里找到上面这一问题的答案吗?(将问题引向本文)

三、阅读课文，整体感知

学生边读边思考以下问题：

1、 课文第3段中说“《鲁滨孙漂流记》是一个恰切的例证”，作者要用这部小说证明什么呢?

2、 “小说家的透视法”指什么?它对我们解读小说有什么作用?

四、 课堂小结

《鲁滨孙漂流记》是英国文学乃至世界文学的小说经典之作。有着丰富创作经验和崭新的小说创作理念的小说家伍尔夫对其进行了了独具慧眼的解读和评论。她告诉我们全面掌握小说家的透视法是我们解读小说的良法之一。课下让我们再读课文，进一步了解作者是如何分析笛福的透视法的。

五、 布置作业

反复研读课文，思考课后练习题一、二。

鲁滨孙漂流记课件(篇5)

学习目标

1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。

2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。

4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。

学习重点难点

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

课时安排

1课时

教学准备

课文插图，文字片段。

教学过程

一、导入新课

1．（出示插图）仔细观察这个人物，说说他给你留下了怎样的印象。（学生自由说，如，衣衫褴褛，身体强健，置身荒岛，表情坚毅乐观等。）他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公。（板书课题）

2．简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。

18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔笛福之笔（板书：笛福（16601731），英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。17xx年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。

二、阅读梗概，了解主要内容

1．下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。

2．交流这部小说的大意。（主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。）

三、浅显探讨小说

1．再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。

（1）住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。

（2）吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。

（3）安全－防御。

（4）孤独－救助星期五。

2．鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？（勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。）

四、阅读精彩片段

1．浏览精彩片段，在表达上与梗概相比有什么不同。

精彩片段用第一人称描写我遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。（第一人称叙述角度，写的都是我眼中事，心中事，可充分展现我的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是我，连读者也变成了小说中的我。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。）

2．快速默读，了解主要内容。（主要写了鲁宾逊在绝境中的心理活动过程，用理智战胜失望，改善生活。）

3．感悟精神光辉

（1）找出你认为最能体现鲁滨孙精神的内容，有感情地读一读。

（2）通过多种形式的朗读，感受这种精神。（出示我的幸与不幸。同桌间逐条对照互读。男生读坏处，女生读好处；老师读坏处，全体同学齐读好处，并将其中的你改成我，形成对话朗读。）

（3）结合整个片段内容，试着用从中，我感受到鲁滨孙是的人来说一句话。

（如，一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题；一个不怕孤独的人，他一猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。）

（4）出示并齐读：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

五、拓展延伸

1．如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么？

2．面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，鲁滨孙已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。

3．鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。

鲁滨孙漂流记课件(篇6)

《鲁滨孙漂流记》是一部精彩的小说，读完后,一幅幅不向厄运屈服的画面不停的在我脑海浮现:初

到荒岛建房定居的艰辛，种植麦子成功的欣喜,多次烧制陶罐失败后的不断探索，发现野人踪迹的恐

惧与果敢最后把荒岛变成了自己的乐土的幸福这一幅幅生动的画面，无不向读者讲述他的

机智勇敢、聪明能干以及不向恶运低头的大丈夫气概。《鲁滨孙漂流记》堪称教学生如何看待挫折

的一部最有说服力的教科书。

细想,我们周围的鲁滨孙也比比皆是：中国古代史学家司马迁，在受了宫刑身心受到严重伤害的情况

下,写出《史记》这一传世巨著;一生被困轮椅的霍金,思绪却飞出了太阳系,为人类的科学事业作出

了不可估量的贡献;海伦凯勒在黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，会骑马、滑

雪、下棋，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家;再看我

们的孩子,有多少孩子,为了照顾病重的双亲,用稚嫩的肩膀挑起了家庭的责任,做到家庭学习两不误

他们从厄运走向辉煌的秘诀是什么？那就是不屈服，不低头的精神。但是生活中，也有许许多

多让我们担忧的小公主小皇帝。不要说让他们解决困难，面对挫折，就连最基本的生活能

力都没有：不会开液化气灶，打翻了水碗不会处理他们离开了大人可以说是寸步难行。无法想象

他们将来如何面对社会，面对独立。

孩子们，赶快拿起《鲁滨孙漂流记》，让它成为你的良师益友吧！

鲁滨孙漂流记课件(篇7)

一、教材简介

《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写，是一篇略读课文。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒芜人烟的小岛上战胜了种、种困难，生活了二十多年。课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。

二、学情介绍

班里全体学生都阅读过《鲁滨孙漂流记》这部作品，对作品内容有一定的了解。学生有一定的独立阅读能力，能比较快速地复述故事内容，能表达一定的阅读见解。教学过程中要充分发挥学生的学习自主性，让学生与文本进行充分接触，尊重学生的阅读体验。

三、学习目标：

1、情感态度与价值观

体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度，学习鲁滨孙面对困难，自强图存的精神，学会自立，学会竞争，学会生存。

2、过程与方法

了解鲁滨孙在严酷的现实面前，是怎样战胜种、种困难生存下来的。

3、知识与技能

正确、流利地朗读课文；学习作者按一定顺序叙述事情的方法；发展学生的想象和联想的能力。

四、教学重、难点

1、了解鲁滨孙在荒岛战胜种、种困难的经历。

2、体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度，学会自立，学会竞争，学会生存。

五、教学准备

1、课件；

2、师生课前阅读《鲁滨孙漂流记》原著；

3、预习课文：读课文，想想课文的主要内容；课文按什么顺序写，写了哪几件事。

六、教学时间

一课时

七、教学过程

教学环节师生教学活动时间安排设计意图

一、导入新课

1、出示词语“生存”，父母为大家创

造了优越的生存环境，大家无忧无虑地生活着。看到这个词语，大家一定会想起我们上学期读过的一本书《鲁滨孙漂流记》。

出示课题，读课题，说说什么是“漂流”，作者是谁，复述一些情节。（课件出示插图）5谈话引入课文。

上学期推荐学生读过这本书，所以让他们复述一些情节。

二、预习汇报，概括主要内容，理清叙述顺序。

预习汇报：课文的主要内容是什么？课文按什么顺序写，写了哪几件事？（课件出示）整体把握课文内容，了解课文的主要内容，理清叙述顺序。细读课文，品读感悟

1、课件出示描述荒岛环境的句子，

提问：假如你来到了这样的荒岛上，你最需要的是什么？（板书：食物、住所、安全、同伴）。

2、自由阅读课文，边读边想：鲁滨

孙怎样克服那些困难？指名回答，

3、鲁滨孙能在荒岛上生存二十几年，真是一个奇迹，再读课文，看哪些内容最打动你，你体会到了什么，想到了什么？在这些内容旁做些批注。

4、指名汇报，注意引导学生深入理解一些词句。

5、小结：鲁滨孙正是靠了自己的.勤劳、聪明、勇敢、善良，才得以生存下来。（板书四个词语）13深入理解课文内容，从课文内容想开去。

三、进行采访活动，深入理解课文内容

鲁滨孙回到英国，大街小巷都在传诵他的故事，各大媒体争相采访他。

1、同桌扮演角色，从不同角度进行采访。

2、找几个扮演鲁滨孙的学生上来，

下面的学生扮演记者提问。（问题可以是：野人来了，你怎么办？在荒岛上，一个人很孤单，你怎么办？等等。）12通过采访活动，深化对课文的理解，提高阅读能力。

四、创设情境，拓展思维

1、鲁宾孙从遇险上岛到回到故土，想尽办法，积极改善生存环境，全是靠了这种生存的勇气和经历。这对于今天的我们来说，是一个很好的启示，使我们懂得要学会生存。

2、假如离开父母，来到一个陌生的地方，你会如何面对？（课件出示）

3、让学生自己创设一些情境，想想该怎么面对。

4、提高学生运用知识的能力，拓展学生的思维。

作业：把自己如何面对困难的一次经历写下来。

板书设计：

鲁滨孙漂流记

住所食物

生存

安全同伴

（勤劳、聪明、勇敢、善良）

鲁滨孙漂流记课件(篇8)

教学目标：

1、读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。

2、引导学生学习鲁滨孙面对困难，自强图存的精神，学会自立，学会竞争，学会生存。

教学重点、难点：

了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇敢无畏的精神。

过程设计：

一、导入：

1919年9月1日，酷爱航海和冒险的鲁滨孙，乘座这艘轮船，踏上了远航非洲的途中。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长在舰桥上小心翼翼的驾驶着。雾越来越浓，周围一片漆黑。突然，一声闷雷，紧接着，风雨交加，铺天盖地的大浪不断的打到船上。刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万分，一片混乱。海水迅速吞没了所有的人。第二天，海面上平静下来。死里逃生的鲁滨孙艰难的爬起来，发现同伴无一生还，绝望的看着对面的荒岛。

同学们，鲁滨孙的命运将会如何？今天，我们就来学习《鲁滨孙漂流记》。相信学完课文后，你们会明白的。

二、初读课文，整体感知：

1、大声读课文:

要求：读准字音，读通句子。

2、检查：读大屏幕上词语

三、再读课文，合作学习

通过刚才的阅读，相信鲁滨孙已经给你们留下了一些印象。看，这就是鲁滨孙。下面，请同学们快速浏览课文，小组为单位，说说你认识了一个什么样的鲁滨孙？从什么地方看出来的呢？要求划出相关句子，并做上批注。

1、读课文，划相关句子，做批注。

2、小组交流。

3、组织反馈。

（师适时板书：住、吃、安全）

同学们，课文围绕这几方面向我们介绍了鲁滨孙所经历的困难，从而使我们认识了一个不畏艰险，勇于创造的鲁滨孙。

四、观看课文影像，体会人物精神。

但，在这漫长的26年中，他经历的困难又何止这些？你们知道吗？为了离开孤岛，他花了34天的.时间砍下一棵大树的根，花了1个月的时间刮去了树皮，花了3 个月的时间才凿成了一条小船－－－－但他，却用顽强的毅力克服了一切又一切艰难险阻。下面，我们就来欣赏一段鲁滨孙如何面对野人的精彩片断，再一次领略一下他的风采。允许同学们边看边窃窃私语。

五、畅所欲言，谈感受：

同学们，精彩的片断欣赏完了，你想说些什么呢？下面，就让我们来畅所欲言吧！

六、拓展练习：

是啊！鲁滨孙可真了不起，他不畏艰险，面对困难勇于挑战的精神的确值得我们去学习。

但在现实生活中，却有很多人在面对困难时却选择了退缩，甚至死亡。下面，我们就来听两则新闻报道，听完后谈谈你的感受。

本周要闻：

4月8日凌晨6时，常德市一名13岁的学生吊死在自家房里，留下的遗书里称，学校伙食太差，没有家里的饭菜好吃，他愿意为同学们“作出牺牲”。

日前，《人民日报》刊出了一篇题为《陪读，让大学生失去什么》的报道，在全国高校引起很大反响。据中国社科院调查统计，从幼儿园到小学、中学，“陪读”都不是个别现象，如今陪读延伸到大学也是自然而然的。可怜天下父母心啊。

七、总结：

听了大家的想法，老师感到欣慰。老师相信，你们在今后的学习、生活中遇到困难时，会像鲁滨孙一样不畏艰险，勇于创造的。

八、出示书《鲁滨孙漂流记》

同学们，我们今天学的课文实际是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》这本书的缩写，课余时间同学们可以仔细地去读读这本世界名著。

最后老师送给大家一句话：不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能够随随便便成功。努力吧！老师相信你们都会成为生活的强者！

《鲁滨孙漂流记》教学反思

《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。

课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。

本课是略读课文，内容比较浅显。教学中我引导学生自读自悟。先让学生读一读“阅读提示”，再按要求读课文，多读几遍，整体把握课文内容。然后，读课文重点部分第二至八自然段，讲一讲鲁滨孙战胜种种困难的经历。最后，交谈一下自己学习本课的感受。

教学本课，要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历。因此，应让学生反复读课文重点部分，练习讲述鲁滨孙荒岛生存的故事。在此基础上，组织学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么，从鲁滨孙的身上学到什么。进而讨论一下，在竞争日益激烈的现代社会，人们应该如何“学会生存”，学会竞争。

另外，《鲁滨孙漂流记》属于历险小说类。记叙探险、历险的故事，以“险”扣人心弦，情节跌宕曲折，向来拥有众多的读者。尤其青少年，具有很强的好奇心，这 “奇”与“险”相结合，形成一股不可阻挡的魅力。我充分利用课外语文资源，学完课文后因势利导，鼓励学生阅读《鲁滨孙漂流记》的原著，向学生推荐《世界名著历险故事大观》等，扩大了学生的阅读量。

鲁滨孙漂流记课件(篇9)

一、素质教育目标

（一）知识教学点

读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。

（二）能力训练点

学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。

（三）德育渗透点

培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。

（四）美育渗透点

体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。

二、学法引导

（一）教师教学法

激发兴趣、引导阅读讨论、适时点拨。

（二）学生学法

通过自读自悟，小组交流解决疑难问题，感情朗读课文等形式充分理解课文内容。

三、重点难点疑点及解决办法

（一）重点、难点

了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇敢无畏的精神。

（二）疑点

鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的？

（三）解决办法

重难点通过学生自读课文，教师加以点拨解决，疑点通过教师补充有关背景知识解决。

四、师生互动活动设计

（一）教师活动设计

1．引导学生读课文，初步感知课文内容。

2．帮助学生了解有关背景知识。

（二）学生活动设计

1．自读课文，了解课文讲了一件什么事。

2．讨论交流鲁滨孙怎样战胜困难的。

五、教学步骤

（一）揭示课题

1．板书课题：鲁滨孙漂流记

2．解题：漂流什么意思？（随着水浮动）

读了课题，你想知道什么？

（二）整体感知

1．自读课文，思考：课文讲了一件什么事？记下疑难问题。

2．检查自学情况。

（1）本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。

（2）质疑，梳理问题。

（三）细读课文，深入理解课文

l．默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？

2．同座交流。

3．全班交流。

（遇到困难：冷、饿、野人的威胁。）

解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下星期五为伴。

从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。）

4．朗读课文。（读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。）

5．质疑、解疑。（随机解决，教师穿插背景知识及简介相关细节）

（四）总结、扩展

1．鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（启发联系实际谈）

2．你想详细了解鲁滨孙吗？可读一读原著。

（五）布置作业

找到《鲁滨孙漂流记》原著，读一读。

22

奴隶英雄

一、素质教育目标

（一）知识教学点

了解剧本中讲的是一件什么事，事情发生在什么时间、什么地点，及斯巴达克起义的原因。

（二）能力训练点

1．培养学生从内容体会思想感情的方法。

2．培养学生在整体把握的基础上读懂课文，抓住主要内容的能力。

（三）德育渗透点

体会斯巴达克的勇猛、爱憎分明的优秀品质。受到憎恨恶势力、同情劳动人民的.教育。

（四）美育渗透点

体会剧情的跌宕多姿，使学生心灵受到震撼，品味斯巴达克身上所表现出来的阳刚之美。

二、学法引导

本文教学采取自主学习方式，由学生通过阅读课文、组内的交流讨论、教师的点拨指导，读懂课文，培养能力。

三、重点难点疑点及解决办法

（一）重点难点

了解事情发展的经过及斯巴达克起义的原因。体会人物的品质。

（二）疑点

什么是奴隶？为什么要让斯巴达克和狮子斗，和十个奴隶斗？

（三）解决办法

引导学生自读品味，老师适时穿插介绍时代背景，指导有感情地朗读课文，体会人物品质。

四、师生互动活动设计

（一）教师活动设计

引导学生独立阅读课文，组织学生展开讨论，发表自己独特的见解。指导学生感情朗读课文。

（二）学生活动设计

学生在教师引导下独立阅读课文，思考问题，积极参加讨论，发表独特看法，有感情地朗读课文，深入理解内容。

五、教学步骤

（一）导入新课，明确目标

1．板书课题，解题。

什么是奴隶呢？（奴隶，奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。）今天，我们学的课文，是一篇话剧，描写的就是一位奴隶英雄的故事。我们不仅要了解这位英雄做了什么，说了什么，还要体会到这位英雄的高贵品质。

（二）初读课文，整体感知

1．自由读课文，了解课文讲了一件什么事？

画出不懂的地方。

2．检查自读情况。

（1）本文讲公元前73年春天的一个下午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打死了狮子，然后又说服了与之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗兽场，发动了起义。

（2）质疑。（问题相机解决）

（三）细读课文，领悟中心

1．默读思考：斯巴达克起义的原因是什么？斯巴达克是一个怎样的人？

全班议答：

（奴隶主的压迫用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死了十几个。他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看这是斯巴达克起义的原因之一；奴隶们在斯巴达克引导下的觉醒也是起义的又一原因。）

2．你还读懂了什么？

3．小组讨论：斯巴达克是怎样的一个人？

（勇猛无比，嫉恶如仇，同情奴隶，有鼓动力，号召力）

（出示插图引导观察。）

4．感情朗读课文。（读出司令官及贵妇人的傲慢、无聊、无耻；读出斯巴达克对奴隶主的仇恨。）

（四）总结扩展。

你从斯巴达克身上学到了什么？生活中我们应该怎么做呢？

（五）布置作业

把剧本排练一下，给同学们演一演。

鲁滨孙漂流记课件(篇10)

教材简析：

《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。

本课是《鲁滨孙漂流记》的缩写，重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。

学习本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

教学目标：

1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。

2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。

教学重点难点：

1、了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历。

2、感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从中悟出学会生存的道理。 教学时数：一课时

课前准备：

1、阅读《鲁滨孙漂流记》原著

2、本课的课件

教学过程

一、导入新课

1、出示课题

2．简介作品作者，激发起阅读的兴趣。

3、播放电影片段及课文朗读

二、阅读梗概，自主研读

1．下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。

2．交流这部小说的大意。（主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。）

3、理清文章条理

三、浅显探讨小说

1、出示自学要求：

文章按什么顺序记叙的？依次叙述了那些事？

概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。

（1）住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。

（2）吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。

（3）安全－防御。

（4）孤独－救助“星期五”。

2、展开想象，鲁滨孙还可能遇到了哪些困难？丰富对人物的感受

四、浏览精彩片段，体会精彩之处

1．浏览精彩片段，与梗概相对比，想想精彩片段大致在小说梗概的哪个部分，理由是什么？

2．小声读读这个片段，你认为什么地方最精彩？

3、学生交流

4、师点拨总结

五、感受人物形象 创精彩人生

鲁滨孙创造了生命的奇迹，生存的奇迹，他靠的是什么？

学生谈各自的看法，从中受到教育，指导自己的行动

六、拓展延伸

1．如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么？

2．面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。

3．鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。

板书设计：

鲁滨孙漂流记

住所 食物 安全 孤独

（毫不畏惧 坚定信念 积极乐观 学会生存）

教学反思

《鲁滨孙漂流记》是人教版六年级下册第四单元中的一篇略读课文。这是英国作家笛福写的长篇小说，主要记叙鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流的一座荒无人烟的小岛上。他独自一人战胜种种困难，历尽磨难，在岛上生活了二十八年之九，最后，他终于获救回到英国的一个故事。课文按鲁滨孙“遇险上岛”、“建房定居”、“养牧种植”、“救‘星期五’”、“回到英国”的'顺序叙述，情节生动曲折。故事塑造了鲁滨孙这位不畏艰险、机智顽强、聪明能干的主人公形象，富有深刻的哲学意义和社会意义。

根据新课程标准的要求，作为一篇略读课文，在教学过程中最关键的是要体现学生的学习自主性，即学生的主体性。结合学生的知识结构特点，提倡学生在独立思考的基础上，通过教师的指导，能紧紧围绕重点段落展开讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读

书。因此，在教学中，我运用多种教学方法相结合，充分发挥学生的主体作用，创设一种愉悦的学习氛围，让学生与文本进行充分接触，突出学生与文本之间的平等对话。

在学习的过程中，从“悟”字出发，体会鲁滨孙在荒岛上战胜种种困难的经历和积极的人生态度。 使学生懂得了在厄运面前，要勇敢地面对困难，要有生存的勇气，要积极地想办法改善生存环境，并用自己的勤劳与智慧战胜困难，去主宰命运的道理。同时，在学习中，注重对学生阅读方法的指导。以便在今后的阅读过程学会阅读。因为本课的教学目的不是就一篇学一篇，就一篇讲一篇，而是要借此激发起学生阅读原著，阅读更多名著的兴趣。应该说，就此目标，本堂课中，还是实现了。

当然，语文教学本身就是一门遗憾的艺术，这节课中还有许多的不足，如还是牵得学生比较多，老师的语言比较烦，学生的自主感悟少，交流表达少，思想碰撞的机会少，独立阅读的时间少，诸多的问题有待我课后做认真的反思，尤其是阅读课的教学，怎样更有效，怎样能在前期阅读经验的基础上让学生学会运用，学会自主，这也是我们今后研究的课题。

在教学中，还发生一段小插曲，当我提到人生的困境，举了最近日本发生的地震与海啸，希望日本人民尽早走出困境的例子，居然引发了学生的一片唏嘘。场面一时难以控制。虽然这种行为是不正确的，态度也是不端正的，但从中也可看出我们的孩子们，对于那段耻辱的历史还是铭记于心。我想这样未尝不好，只有记住历史，才能更好的开创未来。

鲁滨孙漂流记课件(篇11)

教材简析

《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。

本课是《鲁滨孙漂流记》的缩写，重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。

学习本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

教学要求

1、学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的现实面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。

3、引导学生学习鲁滨孙面对困难，自强图存的精神，学会自立，学会竞争，学会生存。

教学重点

1、了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历。

2、感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从中悟出学会生存的道理。

教学过程

一、启发谈话，情景导入

导入：

1、当突发事件把你抛入险恶的环境，你能否战胜困难，生存下去？

2、要具备怎样的素质，才能在严酷的环境里生存下去？

二、初读课文，了解大意

齐读课文，理清课文叙事线索。

三、观看影片，讨论问题

鲁滨孙在荒无人烟的海岛上不但能够生存下来，而且日子越过越舒服，一住就是二十七年两个月零十九天。为什么他能有这样超强的生存能力？他具有哪些非同寻常的素质？

1、这里要让学生明确：

（鲁滨孙有）坚韧不拔的意志，丰富的知识技能。

接着分点讨论丰富之。

2、讨论一：

哪些事例体现出鲁滨孙具有坚韧不拔的意志？

课文内的：

⑴面对现实，勇于行动，自己动手创造生存条件；

⑵靠十几粒麦种反复收种，经过四年才吃到自己种的粮食；

⑶发现野人后，克服恐惧，勇敢地与之周旋并救出星期五。

这些说明（鲁滨孙）不等不靠，自己动手走出困境。

3、再请同学讲原著中的有关故事：

⑴鲁滨孙造船的故事。

⑵鲁滨孙刚到海岛时的沮丧绝望以及他是如何战胜沮丧的故事。

4、此为“坚韧不拔的意志乃成功生存的第一要着”之小结。

讨论二：

哪些事例可以看出鲁滨孙有丰富的生存知识和技能？

5、提示：

鲁滨孙在岛上如何处理吃、住、穿、医病等难题的？

⑴如何获得水？

⑵如何打猎获取食物？

⑶如何辨别方向？

四、深化课文，谈体会

1、学习鲁滨孙，我们怎么办？

（学习小组讨论。）

2、请大家大声地读这一段话：

鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存、竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示。

我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光，强健我们的身体，锻炼我们的意志，丰富我们的知识，提高我们的技能，从而大大增强我们的生存能力和社会竞争能力。

3、教师总结：

今天我们大家认真地学习了《鲁滨孙漂流记》，我相信今后我们无论遇到什么困难都能有办法、有能力解决，因为我们有坚韧不拔的毅力，我们正在努力学习科学文化知识。

鲁滨孙漂流记课件(篇12)

一、教材说明

《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。

课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙遇险上岛建房定居养牧种植救星期五回到英国。这些故事情节，处处紧扣险，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。

本文属历险小说类，重点是鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，难中处处透着险。

课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名字，没有人居住，到处是乱石野草。鲁滨孙孤独无助，面临的是严酷的生存问题。要在这样恶劣的环境中生存下去，需要怎样的意志和创造力!课文叙述鲁滨孙在荒岛上选择合适的容身地方：有水源、有树阴、能防野兽，盖起简陋的住所，解决了生存的重要条件居所。描写鲁滨孙把捕到的活山羊畜养起来用这点儿麦种反复种收解决了生存的必要条件食物。通过这些叙述，展现了主人公的聪明才干和坚强的意志。

在荒岛上生活，还要面对被野人屠宰的恐惧，这也非常惊险。发现野人的脚印，恐惧万分不安的心情，并不是说鲁滨孙胆小，而是突出遭受野人宰割的恐怖。

鲁滨孙在荒岛为生存所做的种种努力，不外乎解决食物、住所、安全和孤独这四个最基本的问题。而在与世隔绝、荒无人烟的海岛上，一个人要解决这四大难题，无疑是一种极其严酷的挑战。鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。

二、学习目标

1正确、流利地朗读课文。复述故事。

2了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

三、教学建议

1本课是略读课文，内容比较浅显。教学过程主要是引导学生自读自悟。先让学生读一读阅读提示，再按要求读课文，多读几遍，整体把握课文内容。然后，读课文重点部分第二至八自然段，讲一讲鲁滨孙战胜种种困难的经历。最后，交谈一下自己学习本课的感受。

2教学本课，要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历。因此，应让学生反复读课文重点部分，练习讲述鲁滨孙荒岛生存的故事。在此基础上，组织学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么，从鲁滨孙的身上学到什么。进而讨论一下，在竞争日益激烈的现代社会，人们应该如何学会生存，学会竞争。

3《鲁滨孙漂流记》属于历险小说类。记叙探险、历险的故事，以险扣人心弦，情节跌宕曲折，向来拥有众多的读者。尤其青少年，具有很强的好奇心，这奇与险相结合，形成一股不可阻挡的魅力。教师应充分利用课外语文资源，学完课文后因势利导，鼓励学生阅读《鲁滨孙漂流记》的原著。还可向学生推荐《世界名著历险故事大观》等，扩大学生的阅读量。

鲁滨孙漂流记课件(篇13)

一、导入

伟大的戏剧家莎士比亚说过：“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”这是说由于读者的经验和思维方式不同，他们对世界的看法，对小说情节及人物的理解都是独一无二的。而我们要深入解读一部文学名作，就必须爬到小说家的肩上，通过他的眼睛观察。本节课，让我们借助伍尔夫的慧眼来分析一下笛福的透视法。

二、 深入分析，攻破难点

1、 请一位学生朗读第1段，其他学生思考：作者让我们在探讨作品的过程中，要有一场“孤独的战斗”，这场“战斗”指什么?

2、 作者告诉我们如何才能取得这场“战斗”的胜利呢?

3、 集体朗读课文第2段，说说作者在这里举哈代和普鲁斯特要引出哪个概念?

4、 四人小组合作讨论：作者是如何分析笛福的透视法的?

三、 比较分析，加深理解

请找出文中关于作家透视法和读者透视法的分析，谈谈两种透视法的关系。

四、 拓展运用

1、 未学本文时，大家是怎么解读《鲁滨孙漂流记》这部作品的?学了本文之后，作者的解读对你有哪些启示?对作者的解读，你有哪些看法或补充意见?

2、 试着运用作者的解读法来解读你们熟悉的文学名作。

五、 小结全文

虽然这篇文艺评论行文较为含蓄，多用一些生动、形象的语言曲折地表达观点，但透过作者伍尔夫的深入分析，我们知道了掌握“小说家的透视法”是解读文学名作的一条良好途径，今后同学们不妨一试。

鲁滨孙漂流记课件(篇14)

【教学目标】

读懂课文，了解鲁滨孙是怎样战胜种种困难生存下来的。

继续练习运用读进去、想开去的读书方法。

【重点难点】

了解鲁滨孙在荒岛上是怎样战胜种种困难生存下来的。在学习过程中继续练习运用读进去、想开去的读书方法。

【教学过程】

一、解题导入

１、看到这个题目，你想到了什么？

鲁滨孙是谁？漂流到哪儿？遇到了什么事？结果怎样？

教师介绍鲁滨孙及作者。

二、读课文，理清文章结构

１、默读课文，看每一自然段写的是什么。

２、课文从哪儿到哪儿写的是鲁滨孙漂流到荒岛上的生活？（第二至第九自然段）

３、第一自然写的是什么？（介绍鲁滨孙）

４、第二至第九自然，按照事情的起因－经过－结果可以怎样分层？

起因（第二自然段）：被冲到荒岛。

经过（第三至第八自然段）：战胜困难，生存下来。

结果（第九自然段）：回到英国。

５、经过部分又可以分为几个层次？依据是什么？

⑴解决暂时困难。

⑵解决住的问题。

⑶解决吃的问题。

⑷抵御野人的迫害并教化一名野人。

分层依据：不同内容。

三、学习第一段

１、读一读，鲁滨孙给你什么印象？（碰到危险不畏惧）

２、用上两组关联词语，把这一段连接起来。

四、自学讨论第二段

１、鲁滨孙漂流到了一个什么样的荒岛上？如果是你，怎么办？（没有人居住、找不到任何食物。）

２、鲁滨孙做的第一件事是什么？（从船舱中找可用、可吃的东西。）

３、为了应付长期的漂流生活，鲁滨孙要战胜哪些困难？是怎么克服的？要求：自己默读、在文中批画、与同学讨论。

学生自学、讨论。

汇报自学情况。

找住的地方。

解决吃的问题。

防御野人。

救下并教化星期五。

你认为鲁滨孙是个什么样的人？

鲁滨孙遇到困难不悲观，他用顽强的毅力战胜了数不清的困难，在这个没人居住的荒岛上生活了二十多年，凭着自己的双手改变了大自然的面貌，开拓了这块处女地，做出了惊人的成绩。

五、朗读课文，谈感想

１、用自己喜欢的方式读全文。

２、读了这篇课文，你想到了什么？

六、小结

同学们的发言很好，我们现在虽然不会去航海和冒险，将来也不一定会遇到像鲁滨孙这样的事情，但是困难我们都会遇上，而且人人有，时时有，我们要学习鲁滨孙对待困难的积极态度、顽强精神，要有勇气去战胜它。此外，我们从小就要锻炼自己的生活能力、自理能力，要多学知识，多长本事。

鲁滨孙漂流记课件(篇15)

【教学目标】

1、正确、流利地朗读课文。

2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

3、激发学生阅读名著的兴趣。

【教学重点、难点】

文章第二至八自然段。

【教学准备】

《鲁滨孙漂流记》原著、《夏令营的较量》、其他有关资料。

【教学课时】

1课时。

【教学过程】

一、导入

1、板书课题：

鲁滨孙漂流记

鲁滨孙漂流记。同学们，你们看过《鲁滨孙漂流记》吗?有谁能告诉大家这篇长篇小说的作者是谁?

板书：

英、笛福

2、解题：

“漂流”什么意思?

(随着水浮动。)

3、这部长篇写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。本课是该书的缩写，所谓缩写就是略去具体情节及细节描写，留下主干部分。

4、鲁滨孙一个人在荒无人烟的小岛上居然生活了二十八年。

你能想像一下荒无人烟的小岛是怎样的吗?用自己的话来描绘一下。

5、刚才同学们通过想象，自己描绘了一幅荒岛风景图，真的是很荒凉，很艰苦。请同学们把课本打开，让我们一起来看一下鲁滨孙来到的是一个怎样的荒岛(引读第二自然段) 。

6、课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：

没有名字、没有人居住，到处都是乱石野草。如果是你在这样一个荒岛上，你会怎样?

二、初读课文，理清思路

1、那么，鲁滨孙又是怎样在这一个小岛上活下去的呢?请大家默读课文，把课文中描写鲁滨孙在岛上惊险经历的部分找出来。

2、思考并交流：

鲁滨孙在荒岛上生活碰到了哪些困难?

交流时随机板书：

住、吃、安全、孤独

3、这些困难都是常人难以想像的，这关系到他的生死存亡，要在这样恶劣的环境中生存下去，而且生存了28年，需要怎样的意志和创造力啊!这简直就是一个生命的奇迹!让我们细读课文第4～8自然段说说鲁滨孙是怎么解决这些问题的。

板书：

搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。

三、围绕重点，读书讨论

1、鲁滨孙在岛上的经历艰难、惊险，遇到的不是一般的困难，“难”中处处透着“险”，而鲁滨孙面对困难毫不畏惧，想尽办法，利用可以利用的一切，历尽艰难，勇敢地活着，对于这样的鲁滨孙你佩服吗?请同学们把自己最感兴趣的地方有感情地读一读，并读给你的同桌听，说一说：你佩服鲁滨孙的什么?为什么佩服?而同桌在听完后对其进行评价。

2、指名朗读，并谈感受。

3、鲁滨孙孤身一人在岛上历尽千难万险，除了书上讲到的这些困难，肯定还有其它困难，请你想像一下鲁滨孙还会遇到哪些困难呢?请学生讲讲原著中的故事。

(种麦子、做陶器、做独木舟。)

4、通过学习，同学们对鲁滨孙的了解更深了，那么他究竟是靠什么在荒岛上生活了这么多年?

(坚韧不拔的意志、丰富的知识技能。)

5、鲁滨孙从遇险上岛到回到故土，想尽办法，积极改善生存环境，全是靠了这种生存的勇气和经历。这对于处于生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。

1992年的8月，77名日本孩子来到了中国的内蒙古，与30名中国孩子一起参加了一次草原探险夏令营，他们年龄在11岁至16岁之间，在夏令营中他们进行了一场较量，是一场怎样的较量呢?请看《夏令营中的较量》一文，文章最后提出了一个发人深省的问题。

思考：

中国的孩子应该如何“学会生存”?中国怎样才能不落伍?

阅读资料后四人小组讨论。

派代表总结发言。

6、教师总结：

在当今的社会中，只要依靠自己的智慧和掌握的知识，不向恶劣的环境低头，不轻言放弃，就能克服任何困难。

四、课外拓展

阅读《鲁滨孙漂流记》或《世界名著历险故事大观》。

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鲁滨逊漂流记心得

多写心得体会能够帮助我们培养思考的好习惯，更全面的认识自我以及完善自我，心得体会怎么写才显得更加正规呢？如果你对“鲁滨逊漂流记心得”感到好奇请阅读下面为你准备的资料，本文力求为您的工作和生活提供更实用的工具和技巧！

鲁滨逊漂流记心得 篇1

四（1）班刘欣怡

今天，我读完了《鲁滨逊漂流记》这本书，读完后，我被鲁滨逊非同寻常的勇气和毅力深深地感动了。

鲁滨逊出生于中产阶级，他属于衣食无忧的富家子弟，然而，他却不满足这不劳而获安逸舒适的平庸生活，他决定出海远航。在海上的日子里，他不幸处于危险之中，被流放到岛上。岛上的生活很艰难，但罗滨逊以非凡的勇气克服了难以想象的困难。

和鲁滨逊相比，我们也是过着衣来伸手，饭来张口的日子。恨不得每天都过着“小皇帝”“小公主”无忧无虑的生活，而鲁滨逊却不满足这样平庸的生活，执意要用自己的双手打造属于自己的那一片蓝天，难得我们就不应该用自己的双手来创造属于自己的生活吗?

更让我难过的是鲁滨逊坚强的勇气和钢铁般的意志。即使是在死亡的情况下，他也不会气馁。他在孤岛中生活足足有2８年，猛兽野人时刻威胁着他那幼小、瘦弱的身躯，对此鲁滨逊也绝望过，但是他还是选择了坚持。

这是普通富家子弟永远做不到的事。

在孤岛上，尽管每一件事都要耗费很大力气，浪费很长时间，甚至连一块木头都需要４２天才能运入海中，他做的许多事都难以成功，但他却不气馁，不灰心，及时地总结失败的经验和教训。鲁滨逊用辛勤的劳动建造了许多东西，豪华的住所，种植园，牧场……写到这儿，我都替那些遇到困难就退缩的胆小鬼感到羞耻。

在生活中，那些有工作能力却去乞讨的人不正是罗滨逊的反面吗？他们就知道一味地哭诉自己的命运如何的凄惨，但始终不用自己的双手去创造去奋斗，对于这样的人我们有啥值得同情呢？

我想对于现时代的有着优越生活和学习条件的同学们说，我们应该用自己的双手和努力去创造属于我们自己的未来。对于那些有能力工作而不奋斗的人来说，命运不是用来哭泣的，而是用来自控的。

鲁滨逊漂流记心得 篇2

最近，我读了英国作家笛福的著名**《鲁滨逊漂流记》。

这部**主要讲述了一个叫鲁滨逊的人出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地生活了28年，最后获救，重返社会的故事。刚上岛的时候，鲁滨逊几乎一无所有，没办法生活。他顽强地活了下来，努力创造各种生活条件。

他建了一所房子，饲养动物，种谷物。经过无数次的挫折和失败，终于在荒岛上建立了自己的“王国”。后来，他救了一个本地人，把他当作奴隶，教育他。

罗滨逊真是一个伟大的人。他所经历的困难和危险超出了普通人的想象，但他坚持下来并活了下来。他之所以能做到这些，是因为他对生活有着积极的态度和坚强的意志。

与罗滨逊相比，我们现在的生活条件很好，遇到的困难也很小。但令人惭愧的是，我们往往对优越的生活条件习以为常，倒是对困难看得一清二楚，遇到点困难和挫折，很快败下阵来。比如，学习紧张一点，就叫苦叫累；碰到一些繁琐的家务劳动，赶紧推给家长。

从长远来看，我们怎样才能成为对社会有用的人呢？我突然陷入沉思：如果是我，我会有那种坚定的信念和不屈的精神吗？

我有足够的能力像一个被困在荒岛20年的野蛮人一样生活吗？……想想，我又回到了现实生活中。

现在，我们没有那种恶劣的生存环境，也没有那种历经苦难的命运，但没有罗滨逊那么少。

我们应该珍惜今天的幸福生活，努力上进，当学习和生活中遇到困难的时候，我们就应该想想鲁滨逊，在困难面前百折不挠，战胜困难！

鲁滨逊漂流记心得 篇3

读完《鲁滨逊漂流记》后，我有许多感受，其中，我体会到了无论在任何环境之下，都要学会坚强。

鲁滨逊在孤岛上，吃的东西没有，他就在破船上找

吃的，还在孤岛上种谷粮给自己吃。他在荒岛上生存的原因靠的就是坚持他不怕劳累去种小麦，这是为什么?可以这样说，他可以生存下去因为他有着坚持不懈的精神，而我和他刚好相反，我遇到一丁点困难就退缩，记得有一次，我和爸爸下五子棋，我只死了了两颗棋就认输了。鲁滨逊能在荒岛上生存靠的还有一样东西，那就是生存的能力，一个人没有生存的能力就等于没有自理的能力，还不如没有生命，你想，一个人不会自理就等于不会烧饭，那还不得饿死。

我开始想，如果我也在那荒岛上，是退缩，等死还是像鲁滨逊一样坚持不懈，不放弃。我已经快五年级了，会自理的能力。

鲁滨逊漂流记心得 篇4

地球刘昂

《鲁滨逊漂流记》，荒无人烟，名门望族，无稽之谈。

暑假的时候，爸爸给我买了一本书叫做《鲁滨逊漂流记》我才刚读了一两页就被书中的情节给感染了。

书中的主人公鲁滨逊。克罗索出生在赫尔市的名门望族，他父亲是德国人，靠做生意置办了一份家产定居约克市。除此之外鲁滨逊还有两个哥哥，大哥在与西班牙人作战时不幸阵亡，二哥一直下落不明，鲁滨逊排行老三。

他的父亲让他从小就接受良好的教育。他想让罗滨逊学习法律，但他想去海边旅行。父亲但心航海给他带来不幸，所以时常教育他。

不过这对他来说根本就是无稽之谈。

1651年9月1日，罗滨逊偶然来到赫尓城，在**遇到了一位朋友。鲁滨逊的朋友极力怂恿鲁滨逊去和他一起出海，不过鲁滨逊并没有告诉自己的父亲还有母亲。

鲁滨逊的运气真不好。在海上开车一天后，他遇到了一场大风暴。船上所有的人都死了，除了罗滨逊。鲁滨逊被海风挂到了一个荒无人烟的小岛上了，这时父母的忠告和自己的大意全都涌上了心头，鲁滨逊不停地在小岛上拍着头大声的喊着“哦！鲁滨逊啊，鲁滨逊啊，这次看看还有没有人来救你”！！！

可是鲁滨逊一想哭又有什么办法呢？还不如自己把船上的东西都给弄下来。靠船上的东西度过自己的下半生。

可是数干年后鲁滨逊救出了一个野人。并把他取名为‘星期五’，就这样鲁滨逊有了一个说话的人了，又过了数干年后鲁滨逊和星期五终于有了离开这个孤岛的机会了。

我很佩服罗滨逊的精神。这是一个荒无的地方，可以过上好日子。

我有机会回到我的家乡。我非常佩服罗滨逊。

鲁滨逊漂流记心得 篇5

暑假中，我阅读了《鲁滨逊漂流记》这本书，书的内容很精彩，人物描写得也很生动。鲁滨逊的一生很是传奇、刺激，虽然这样的生活对我是遥不可及的，但他的精神却深深震撼着我。

鲁滨逊不满足安逸的生活，所以在一六五一年的九月一日他开始了他的第一次出航。然而这次出航却一点儿也不平静，他们遭遇了猛烈的风暴。因为第二次远航的成功让他对接下来的航行更加自信。第三次的航海遭遇了海盗，鲁滨逊等人被押送到萨累，成了一群仆人。一次偶然的机会，鲁滨逊和佐立获得了自由，却即将面对新的危机。他们遇到了野兽，但得到了黑人的帮助。十一天以后，大船上的人救了他们，佐立追随了船长，而他被船长引荐给了巴西的一位种植园主。鲁滨逊通过高价出售英国货而赚钱投资种植园，他的钱随着种植园规模越来越大也跟着越来越多。喜欢冒险的鲁滨逊放弃了他的事业和安定的生活再次出海。因为暴风和巨浪，他在大海里挣扎。在小岛上鲁滨逊靠着船上得食物、武器，又凭借自己的智慧找到住处得以生存。他通过种植大麦和稻子、训养山羊、造锅，做面包、糕点和布丁等方法让自己生活。她救了一个野人，为那个野人起名为“星期五”。之后因为救人鲁滨逊离开了他生活二十八年的小岛，抵达了阔别三十五年的英国。

就如书上所说，鲁宾逊是一个永不满足、不断追求、不断进取的冒险家。他认为好男儿志在四方，把遨游四海作为自己一生的理想。虽然第一次出海他无知、害怕，还遭遇了风暴，但还是阻挡不了他继续冒险的心。后来被海盗俘虏后，他一直等待时机，后来与一个叫佐立的小孩合作重获自由。鲁滨逊不是一个安分守己的人。在已经有了大好的事业后再次出海冒险，也因为这次冒险流落荒岛。在岛上的二十八年间，他自力更生，他有智慧、有勇气、有毅力，有不屈不挠的精神，也正是这样才让他在岛上生活了二十八年之久并最终获救。同样鲁滨逊在书中也有热爱劳动、不畏艰险、乐观向上等优秀品质。

我欣赏鲁宾逊敢于冒险的性格，但就我自己来说我是不赞成这种行为的。我没有鲁滨逊勇敢，我会安于现状。我没有雄心，我不会想要出外冒险。我会听从理智的召唤，不会像鲁滨逊一样明知理智在召唤却不知悔改。

现实中的军人也有不屈不挠、勇敢、坚韧的精神，他们为了保卫国家努力奋斗，他们的汗水蕴含着辛劳、努力，他们的伤口是勤劳训练的见证。现实中的残疾人也有乐观向上的精神，他们为这生活而奋斗，也许他们尝尽了白眼、嘲讽，但他们的没有放弃。

他，在孤岛之上，生活了许多年；他，顽强不屈，不向困难低头；他，是一个伟大的英雄，他值得我敬佩。《鲁滨逊漂流记》我生命中的一本书！

鲁滨逊漂流记心得 篇6

青海省西宁市湟源县城关一小六年级(3)薛珂指导教师:许玉英

这本书，曾给无数人启迪，这本书曾令无数人沉迷，这本书曾让无数人从懦弱走向坚强，这本书也让无数人惭愧，它就是《鲁滨逊漂流记》，当我读了这本书后和大多数人一样，感触颇深。

这本书主要讲了:爱航海，喜欢冒险的鲁滨逊在一次航海中因船的桅杆被风吹断而翻了船，一个**落到了一个与世隔绝的荒岛上，那里什么都没有，鲁滨逊凭借自己坚强的毅力，克服重重困难生存了下来，并在岛上生活了长达26年之久，最终回到英国的故事。

读完这本书，我在想：如果我们漂流到一个荒岛上，我们能活多少年或几天？我认为以我现在的状态，别说一年，就连三天或许都无法坚持。

为什么这样说呢？首先是对食物和水的需求难以解决，当时鲁滨逊自制木筏去船舱里寻找食物和水，后来又自己蓄养山羊，种植粮食，且不说蓄养山羊和种植粮食的能力了，单说制造木筏我绝对做不到。我们需要有很强的动手能力来做木筏，但是我们有什么动手能力呢？

第二对住所的需求，当时鲁滨逊搭了个简陋的帐篷，这得要很强的野外生存能力和经验，我们每天被家长当宝贝一样的供着，总怕我们盍着碰着，不让我们离开他们视线一妙砂，**还有野外生存的经验呢？第三心理上的恐惧，当时，鲁滨逊有积极乐观的心态，能够乐观的分析当时的处境，坚宋自己战胜困难信心，最终成功脱险，而我们呢？会有这样乐观的态度吗？

能接受被困荒岛的现实吗？能克服面对野人的恐惧吗？答案是否定的。

所以，在我现在的状态下，我没有能力在荒岛上住上一天。能力应该从小培养、经验、积累、心理和锻炼。因此，只有从现在开始，培养我们的各种能力，我们才能在成长中面对挫折和困难。

一本好书会陪伴你一辈子，就像一个温暖的家，一个亲密的朋友，一个睿智的老师，来指引你和你一起成长。《鲁滨逊漂流记》的确是一本值得一读的好书。建议大家都读一读，你一定会有所收获的。

教师评语：这是一篇较成功的习作，能联系个人的生活实际写出自己读文后的一些感想。

鲁滨逊漂流记心得 篇7

《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福所写的一篇长篇小说。

他主要记叙了鲁滨逊被困在一座小岛上，经过二十八年，最后回到英国的传奇故事。

写到这里，我突然有一点惭愧了，因为，有时候我常常埋怨爸爸妈妈没有给我优越的环境，比不上和我同龄的人，但自从我看了《鲁滨逊漂流记》之后，才知道自己是多么的幸运，多么的幸福我告诉自己，其实父母给了人生命中最不可缺少的一部分。那就是四肢齐全，五官精美。想想那些残疾人，再想想那些贫困的儿童。那你的生活该有多难熬啊。

如今，我们锦衣玉食，可仍旧不满足，看看鲁滨逊，再看看自己，在瞧瞧那些贫困的儿童和残疾人。我们是最幸福的。

同时，我要学习的是鲁滨逊的乐观与不怕困难。

鲁滨逊被流落到了一个荒岛上，他没有自暴自弃，而是乐观地去建房定居，寻找食物，还有自己种了稻子和粮食，与他生活的是一个野人，他叫星期五，鲁滨逊并没有抛弃他，而是教化他。

当我们遇到了一点点小困难时，就哭泣，就自暴自弃。一个人孤零零的在荒岛上都可以生存。那么，我们又有什么资格自暴自弃呢？28年，28年是多么长啊！可是，鲁滨逊却坚持了下来。如果给我们，估计在那个荒岛上，连一天都生存不了吧！那我们就更应该学习鲁滨逊的乐观与不怕困难了！

乐观对一个人非常重要。《鲁滨逊漂流记》这本书，让我明白了一个道理：无论遇到什么事，我们应该勇敢的面对，不是自暴自弃！

让我们乐观的面对生活吧！不怕困难，勇往直前，永不言谢！

鲁滨逊漂流记心得 篇8

在假期里，我读了《鲁滨逊漂流记》，让我受益匪浅。

读完这本书后，让我真正认识到鲁滨逊是一个坚强并且勇于尝试的人，他与我们一样，都有一个美丽的梦想，梦想着要出海远航、周游世界。但天有不测风云，在1659年9月3日的一次航海中，巨大的海浪把他卷到了一个荒无人烟的食人族荒岛上，并在这荒无人烟的岛上生活了二十八年，二十八年啊！多么惊人的一段漫长的日子！

如果是我，我就没有勇气住在荒岛上。

在这么恶劣的环境下，鲁滨逊生活了二十八年，刚到这个荒岛的鲁滨逊也与我们一样，绝望充满了他的脑袋，但他却凭着对生活的热爱，以顽强的意志在此得以生存。经历了无数次挫折，鲁滨逊有了自己的房子，做了桌子等很多生活用具，他将大风大浪后落到荒岛上的小羊、小猫和小狗都养了起来，让他们在这里生殖繁衍，换取食物和钱，可是在这个荒无人烟的岛上就算有价值连城的**、钻石也没有用，别说有再多的钱了。在这二十八年里，他也找到了一个非常听话的仆人。

有一次，罗滨逊不小心掉在地上的小米竟然长了几十个耳朵。一次次的试验竟使他成为了种田高手。一年播种两次，收获两次。

这使罗滨逊的生活更加安全。除此之外，他还在闲暇之余看一看《圣经》并坚持每写一篇日记充实自己在孤岛上的生活。

在这二十八年里，鲁滨逊为了回国，倾尽全力，历经千辛万苦。终于功夫不负有心人，他如愿以偿，回到了自己的家乡。

在这篇文章中，罗滨逊向我们展示了他不怕困难，不断进取的精神。他面对孤岛上的种种困难都可以想尽办法克服。在生活中，我们不应该像罗滨逊那样有一颗乐观的心，用一颗乐观的心去嘲笑生活中的挫折吗？

我们也要用我们坚强的心回到我们梦想的国家。

鲁滨逊漂流记心得 篇9

初一二班刘稼洁

现代人的生活节奏越来越快，静心阅读成了一件“奢侈品”，大多数人都是“快餐阅读”，而真正让人能够引发思考，进而为之动容的阅读，却少之又少。我有幸深度阅读了一些书籍，《鲁滨逊漂流记》这部经典文学作品便是其中之一。

顾名思义，这本书讲述了探险家罗滨逊的航海故事。鲁滨逊原本过着舒适的生活，但他不甘于现状，不顾父母的强烈反对，乘风破浪。不幸的是，罗滨逊的船触礁，所有人都淹死了。只有他被海浪卷进了岛上，活了下来。

起初，罗滨逊也感到了恐惧和绝望，生命不像死亡，生命就像岁月。但这并没有杀死他。 残酷的现实迫使他站起来。他依靠自己的勤奋和智慧，充分利用一切，在荒岛上谋生。

经过不懈的努力，鲁滨逊不仅有了自己的住处，还吃草、种草，甚至养宠物。不久后，鲁滨逊还在一帮食人族手中救下了一个俘虏——“星期五”。从此，荒凉的孤岛不再寂寞，“星期五”成了鲁滨逊最忠实的伙伴和仆人，他们共同将荒岛经营的井井有条。

后来，一艘英国商船经过荒岛，罗滨逊帮助船长平息叛乱，然后他乘船返回英国。27年来，罗滨逊终于再次踏上了家乡。

27年啊，这是一个怎样的数字，它足以使一个意气风发的年轻人变成衰老疲惫的老龄者。有些人可能认为鲁滨逊的年轻和轻浮使他流亡在荒岛上。但我们是否想过：

如果我们是我们自己，只有船的残骸和恶劣的环境，在荒岛上，我们才能生存下去？即便活着，精神上是否耐得住那份寂寞，忍得住那份恐惧？罗滨逊在普通人无法接受的逆境中，用他的双手和惊人的毅力，创造了一个奇迹，值得我们所有人骄傲。

在这个过程中，我们在罗滨逊身上看到的是正能量。深陷绝境，他没有怨天尤人，而是用百折不挠的精神，积极乐观的心态，勇敢面对厄运的挑战，活出生命最纯粹的颜色。

没有人的生活是平坦的，但只要你坚持梦想，永不放弃，成功就会向你招手。要永远记住，越过布满荆棘的道路，迎接你的，就会是绚烂的朝阳！

鲁滨逊漂流记读后感

学习过写作文的学生时期是美好的，写作文有利于活络思维，提高我们的语言组织能力。多多练习写作，有利于知识储备,提高学习能力。你是否正在为写作文而烦恼呢？幼儿教师教育网推荐你不妨读一下鲁滨逊漂漂流记读后感小学生作文，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

鲁滨逊漂漂流记读后感小学生作文【篇1】

读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨逊在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨逊有了生活的口粮。造船回乡，鲁滨逊又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！

鲁滨逊是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。

这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃。

鲁滨逊漂漂流记读后感小学生作文【篇2】

一个爱探险的英国青年鲁滨逊四次乘船出海，却在一场风暴中流落荒岛，独自在岛上上生活了28年。后被一个船长救回英国。《鲁滨逊漂流记》写的就是这个英国青年的故事。

在荒岛上的二十八年当中，他靠自己的勤劳、勇敢和智慧克服了饥饿、寒冷、孤独、恐惧等种种难以想象的困难，但更令我印象深刻的是他的乐观与感恩。当鲁滨逊被困荒岛，几乎没有获救希望的时候，他没有抱怨上帝对他的不公，而是在沙滩上列表，让自己知道自己得到了什么，想办法解决缺少的物资。他努力多看事物好的一面，少看阴暗面。即使生活困难，但他十分乐观，同时心存对大自然与上帝的感激。鲁滨逊的乐观与感恩让他的心灵与生活得到了充实。

历史上不乏像鲁滨逊一样乐观与感恩的人。罗斯福总统家中曾经被盗，朋友安慰他时他笑着说：你不必安慰我，1、我现在好好的。2、做小偷的人是另外一个人，不是我。我应该感谢造世主。这是幽默的感恩与乐观。

无独有偶，发明家爱迪生发明灯泡时，尝试了一千多种材料，每次失败他都会笑着说：我离成功又近了一步。但他真正成功时，他说道：感谢上帝让我发现了钨丝！这也是乐观和感恩世界。

更有霍金，他被诊断为活不过两年，当记者采访他问：霍金先生，您是否认为命运对您不公？他用能活动的三根手指在键盘上敲到：不，我还有能活动的头脑，能打字的手指，哦，我还拥有一颗感恩命运的心！面对命运的不公，霍金选择了乐观，感恩。

我也曾小考失利，陷入焦急，却不知如何弥补，而同学小李虽然一般考得也不好，但她每次都会总结错误，总能在低分面前一脸灿烂：我又进步啦！这，是我们身边的乐观！

再看看现在的我们，受不起一点挫折，偶尔遇到一点小困难就怨天尤人，简直就是温室里的花朵，跟上文的这些人比，我们太缺少鲁滨逊的那种乐观与感恩了。所以，我衷心推荐你去读读这本书，你肯定会有不一样的收获！

鲁滨逊漂漂流记读后感小学生作文【篇3】

今天，我深深地被英国作家笛福的名作《鲁滨逊漂流记》吸引了，让我忘记了吃饭，忘记了睡觉，与主人公一起经历惊心动魄的历险。

这部小说写了主人公鲁滨逊为了自已的远航梦想，不顾家人的反对，跟随船队一起出发了。可是天有不测风云，轮船触礁了，他被海浪漂到了一个荒无人烟的荒岛上，醒来后他制作了一个木筏，把对他有用的东西从船上运到岸上，然后在山口造了一个小房子，在那里种田，养羊、制作陶器等，让原本感到的绝望变得充满希望。

他还从野人手中救出一位青年，因为这天是星期五，所以取名为星期五，他教星期五说话、打枪、种田、挤羊奶、做奶油和奶酪，还教他编做篮子，把自己会的全教给他。后来，他又救了一位西班牙人和星期五的父亲，帮助了一位船长夺回大船，终于返回阔别了28年的故乡英国。

这本书告诉我，不管遇到任何困难，我们都不能退缩，要勇往直前，要勇敢，要坚持。我们还要学习鲁滨逊和星期五那种自力更生、互帮互助、团结友爱的品质。赶快也来读一读《鲁宾逊漂流记》这本书吧，相信鲁滨逊不畏艰难，勇往直前的精神一定会让你受益匪浅的。

鲁滨逊漂流记心得精选

在现实生活中越来越多的地方要用到感言，感言也可以帮助我们难忘记忆。每当我们面临一些场合或者重要时刻，会上台发表一下对于某些事的感言，如何在感言中全面的表达我们的想法呢？相信你应该喜欢栏目小编整理的鲁滨逊漂流记心得，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

鲁滨逊漂流记心得【篇1】

我最喜爱的一本书名叫《鲁宾逊漂流记》，这本书的作者是英国在18世纪被誉为“英国小说之父”的丹尼尔·笛福。

这本书是一个关于冒险、智慧和勇敢的故事，书中讲述了英国青年水手鲁宾逊由于出海时乘坐的船被大海淹没，孤身一人来到了一个荒无人烟的小岛上，开始了一场为生存而奋斗的经历。在这个远离文明世界的荒岛上，他自力更生，种麦子、养山羊、烤面包、做独木舟，甚至还救了一个即将被别的野人吃掉的俘虏——“星期五”

读完这本书，我十分震撼，鲁宾逊身上具有的人类乐观向上、锐意进取、百折不回的开拓精神深深打动着我。如果我来到那个荒岛上，我不会种麦子、养山羊、做面包等活儿，肯定一个星期都活不下来，更何况鲁宾逊在荒岛上生活了30年呐！他遇到了多少难题呀，都自己克服了，还从那么多人手里救了俘虏“星期五”！读完这本书以后，我决心向鲁宾逊学习，他生活条件多么恶劣，可他却能自力更生，独自生活30年，他的精神值得敬佩。我还要学习“星期五”，因为他无论何时何地，都对主人鲁宾逊忠心耿耿，随时都愿意牺牲自己的性命来救鲁宾逊。

这本书真让人受益匪浅，我一定会好好珍藏。

鲁滨逊漂流记心得【篇2】

一天，我忽然想起几天前去图书馆借的那本《鲁滨逊漂流记》还没看，便赶紧从书柜里翻出这本书。

这是一本历险小说，才读了几页，我就迷上了这本书。故事讲述了主人公鲁滨逊不顾父母、亲朋好友的阻拦，执意要去航海，却被巨浪卷到了一座孤岛上。在岛上，鲁滨逊遇到了前所未有的困难，衣服破了，他就学会了做衣服；粮食没有了，他就学会了种小麦、大麦；他还学会了做面包和制作家具。无论他是遇到了风暴，还是酷热，甚至他还染上了风寒，鲁滨逊都一一克服了。最难忍受的就是孤独，漫漫长夜，鲁滨逊孤零零的一个人，对着一只狗，几只猫，以及一只仅会说一句话的小鹦鹉。一天，鲁滨逊从野人手里救下了一个俘虏，那天正好是星期五，鲁滨逊于是就为俘虏取名“星期五”，从此他们以主仆和朋友相称。终于有一天，鲁滨逊和星期五上了一艘英国船，结束了长达28年的探险生涯。

我特别喜欢鲁滨逊这个人物，他勇敢顽强的精神和机智聪明的头脑深深打动了我。面对困难，他没有惧怕，而是冷静地思考下一步该如何做。以超乎想象的毅力坚持了下来，独自改变了自己的命运。

合上书本，我暗暗对自己说：“年轻人啊，危险并不可怕，可怕的是你有害怕危险的心理。”在学习中，我们也会遇到各种各样的困难，比如遇到难题，不少同学就怕麻烦，不肯动脑，不愿查资料也不问为什么，就把答案写上，这样的行为是万万要不得的，后果也是很严重的，就像滚雪球一样，不解的问题会越积越多。我一定会摒弃这种坏习惯，像鲁滨逊一样不畏困难，勇敢地去面对和克服困难。

鲁滨逊漂流记心得【篇3】

寒假期间，我读了英国作家丹尼尔·笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本小说，感受颇深。

这本书主要讲述了鲁滨逊不听父母劝告，独自去航海。前三次，他都安然无恙，而第四次却流落到了荒岛。在荒岛上，他通过自己一番努力，终于存活了下来的故事。

最打动我的莫过于这本书中鲁滨逊的心态非常乐观。我学会了多看自己生活的光明面，少看生活的黑暗面，多想自己的感受，少想缺乏的东西。我们不可以自暴自弃，要多加努力，要快乐的生活下去。如果鲁滨逊一上岛就感到绝望，那他一定不可能在荒岛上生活下来，也不会救出俘虏“星期五”，更不会帮助英国船长平息叛乱。真正的生命的意义，只会是乐观的人体会到的。

再仔细想想，我们的生活又何尝不是如此？

有一次，我考试考差了。我想着：我自己这么笨？肯定考不好。我把头低了下去，十分沮丧。妈妈仿佛听到了我的心声，说：“雨后见彩虹，一次没有考好并不代表什么，只要肯努力，肯定会越来越好的！”这句话给了我动力，使我变得乐观起来！

再看下鲁滨逊，他仿佛是我。虽然，我和他不是同一个人，但是我们却像极了！

愿我们在今后的日子里可以乐观的面对生活，只进不退。

鲁滨逊漂流记心得【篇4】

《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会……

在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。他在这个过程中，也遭遇了很多困难和挫折，负出了辛勤的劳动。例如，他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的;他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这些宝贵的存货就浪费了一半;为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦地干了几个月;为了做一个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办法，也失败了无数次，才研究出制造方法;但是，这一切的困难，都被鲁滨逊坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了，这个孤岛上每一样鲁滨逊亲手制成的东西，都凝聚着他所有的心血，他也会因为每一个小小的成功而高兴得无法形容。每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不能只用一个“佩服”所来形容，我真真正正地被鲁滨逊征服得五体投地。

《鲁滨逊漂流记》这本书，讲述了一个充分运用头脑和双手，以百折不挠的毅力改善生存环境的故事。人只要有志气，有毅力，有勇气，在任何环境下都可以成为强者!

鲁滨逊漂流记心得【篇5】

这个星期我读了一本叫做《鲁滨逊漂流记》的书，读了之后有很多感想。

这本书说得是一个叫鲁滨逊的英国商人，在一次探险中，遇到了风暴，船沉了，所有的船员都死了，但鲁滨逊却幸运地活了下来。他在小岛上建起了他们自己的家，并在岛上顽强的活了下来。而在一次偶然的机会中鲁滨逊救下了一个野人，并给他取名为星期五，从此以后星期五便成了鲁滨逊的一个好帮手，一直非常勤劳的帮助鲁滨逊。并在鲁滨逊的帮助下学会了说话。读完之后我一直在想，如果鲁滨逊换成我的话，我能不能像鲁滨逊那样坚强的活下去呢？我能不能有他那样的野外生活本领呢？不，我没有。仔细想想我不足的地方还有很多，我没有他那样好的心理素责，我甚至在家连洗碗、拖地这样力所能及的事都不会做，更别说在野外要学会生火、做饭、建起自己的家这一类的事情了。说不定当我发现自己漂落在荒岛时上，或许会想还不如就沉在海里死了算了。

想想看现在社会中的男孩子要不就是娇生惯养成了小皇帝，要不就是由于没人管成了社会上的野孩子。如果把他们变成鲁滨逊给风暴吹到海滩上来的话，指不定他们会怎样呢？如果是娇生惯养的小男孩的话，他们一定在大哭大叫又不知道该怎样自理，虽很幸运的被冲上了岸，可不是因为自己的胆小和没有野外生存能力而死去。另外一种人，虽然胆子大可自以为是，在林子里如果碰到野兽的话怎么办？他们只会一味的去干一些不计后果的事，最后，只能尝到自己给自己带来的苦果。

我今后一定要学习鲁滨逊，在绝境中努力的去拼搏，在不幸中想自己的幸运，当然，冰冻三尺非一日之寒，我要从小事做起，不断的锻炼自己的才能，做一个真正勇敢的人。

鲁滨逊漂流记心得【篇6】

在所有的文学作品中，我觉得最好看的是小说。并且，经典小说在不同的年龄段读，会有不一样的收获和感悟。

单从考试的角度，对于《鲁滨逊漂流记》的主要内容和人物分析我早已烂熟于心，但本学期我下定决心指导学生进行整本书阅读，所以我重读了这本书。不得不说，整本书阅读给人带来的收获，真的是远远超越应试！如果能把这本书多读几遍的话，对人生的指导意义更是非同寻常！

有人说，《鲁滨逊漂流记》之所以成为经典，是因为鲁滨逊一个人完成了人类由蛮荒走向文明的全过程，他在荒岛独自一个人无师自通，从制作桌凳到房屋，从种植粮食到做成面包，从晾晒葡萄干、酿葡萄酒到制作陶器，从教会鹦鹉说话到驯养山羊等，这可不就是人类的进步发展历程呢。而这个过程他只用了28年的时间！当然他已经掌握了现代文明，他只是把这些既成知识转化成了实践成果，相对于人类的几千年的发展史要容易许多。

问题是，在现实生活中，我们谁又能把这么多的知识转化成技能，来改善我们的生活呢？没错，我们现在掌握的知识越来越多了，但是更多的人仅仅是懂得知识，而不能很好的运用知识解决实际问题。只这一点，就让我们为鲁滨逊如此全能地创造出来的奇迹而叹为观止了！

中国小说很多以曲折动人、高潮迭起的故事情节取胜，如四大名著。但是外国小说的的叙述往往冗长啰嗦，《鲁滨逊漂流记》也是如此。以第一人称讲述父亲对自己出海航行的百般劝阻，有两个段落前后都有些重复，都是在写父亲强调中产阶层最幸福，既不会像下层人民为生计而终日奔波劳碌，又不会像上层阶级那样腐化堕落。本书还有两个视角，一个是鲁滨逊当时的视角，一个是他后来回忆这些往事的现在的视角。他不时地评点着当时没有听从父亲的劝说，实在是一件愚蠢的事。

但开头的这些内容都不能算是精彩，直到他第四次航海遇难成为唯一的幸存者流落到孤岛时，精彩才开始展开。尤其是他几次冒险去船上搬运物品时，我的心开始为他担忧起来，唯恐风暴再来，让他再次遇险。这就是读小说的妙处，你的心完全被带到了书中的情境里，乐书中人物之所乐，忧书中人物之所忧。

为什么要提倡让孩子多读书啊？书中都是倡导真善美的，这种真善美的宣传不像政治口号那样直白生硬，而是富有感染力的，它就像潺潺流水流进孩子们的心田，又像和煦的阳光照亮孩子们的世界。爱读书的孩子自然内心充满真善美！这是书对孩子多么好的馈赠啊！

而当鲁滨逊在孤岛用自己的双手创造出一个个奇迹时，他的思想也在一次又一次的反省升华。他开始理解父亲对他谆谆教导的良苦用心，他开始有了信仰，开始对上帝有了敬畏之心。"尽管我当前的处境相当困苦不幸，但我还是充满了感激之情，因为，假如造物主故意捉弄我的话，我的景况将会糟得多。"

我们常说"造化弄人"，命运有时实在是我们无法掌控的东西，我们都无法阻止和回避不幸的突如其来，但是我们可以决定自己以怎样的姿态去面对他。事实上，哭泣诅咒绝对不是对抗不幸的良方，磨难也并不能让一个人成就伟业。而在磨难中一直向善，一直心怀感恩，一直奋斗拼搏，一直以积极向上的心态面对不幸，才能真正涅槃重生！

鲁滨逊的这些忏悔，也让我看到了世间不变的轮回。我们谁没有对父母的谆谆教导不屑一顾过？但事过境迁，当我们为人父母时，我们谁又不是在重复父母的苦口婆心？谁又不是在儿女的杵逆反叛中忧叹神伤？

所以，鲁滨逊的孤岛独行，是他用勇敢和坚强创造的英雄神话，也是他个人精神成长的心灵修行！他在置之死地而后生的境遇里，给我们上了一节有关生存和心灵成长的人生大课，这本书值得我们在不同的年龄段读，在不同的人生境遇里读。

鲁滨逊漂流记心得【篇7】

丹尼尔。笛福的一生及不寻常。按照父母的安排，本应成为教士的笛福，在21岁时下海经商。此后，它技身工商业，参与政治甚至间谍活动，还写文章办刊物，还曾周游欧洲列国。他一生所致力的基业大起大落，忽而发财，忽而破产，一时受国王的器重，一时被捕入獄，但她从不气馁，屡败屡战。年近60岁时，他开始动笔写小说《鲁宾逊漂流记》，终于在他的辛勤耕耘下取得了出乎意料的成功。

《鲁滨逊漂流记》采用当时风靡一时的纪实性航海回忆录的文学体裁；主人公则以当时一名因过失被流放荒岛的水手为原型。这部小说之所以具有划时代的成就，首先在于他塑造一个崭新的人物形象。和作者笛福一样，小说的主人鲁滨逊。克罗索是一个永久不疲倦、永不安生的行动者，是当时不断攫取的资本主义原始积累时期的典型产物但他不屑守成倾心开拓、三番五次地离开小康之家出海闯天下；他理智明达勤于劳动。

他遭遇海难流落到荒岛上以后，不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手修建住所，种植粮食、驯养家畜、缝纫衣服。把荒岛改造的井然有序、欣欣向荣的家园。他流浪一多年，历经千辛万苦终于获取了一笔可观的财富在他的身上，我们看到了一个永不知疲倦的形象，更加的告诉了我们一个道理耕耘才有收获。

古今中外，不缺少耕耘收获的例子。

我国农业的创始人，尝尽天下之草发现了水稻的神农氏，他从不疲倦，每天在林间行走，只为了找到对人类有益的食物，他尝尽天下百草，当然，这其中不缺少毒草，但是神农氏从不惧怕，依然坚持，他坚信一个道理，耕耘才有收获。只有一个人努力的付出过，只有一个人辛勤的劳动过，这样才会有所得，有所收获。当然上天喜爱辛勤之人，终于在他的不懈的努力过后，他发现许多对人类有益的粮食，耕耘收获在他的身上体现了出来。

《史记》被人们称之史家之绝倡。无韵之离骚，从中我们便可见其价值之所在。其作者司马迁更是一个值得我们去学习的人物，司马迁本是为了父亲束完成一部史书，但却遭到了小人的陷害，受到了最为耻辱的宫刑。如果是一般人则会选择去死，然而司马迁的目光是长远的，只为了完成一部有价值的史书。

之后，司马迁走遍了全国各地，来收集他写作的材料，这般辛苦又怎么是一般人所能承受住的。然而司马迁并没有在困难面前低头，依然辛苦的去耕耘。因为他坚信耕耘一定有收获，终于一具历史著作―《史记》诞生了。是因为他的坚持，因为他的努力，这是他辛苦耕耘的结果

明代的李时珍，一部《本草纲目》被翻译为多个国家的文字，这是医学史的一个宝贵的财富。但大家可知道李时珍的辛勤，他发现了其中有许多的错误之处，所以他便下定决心要重新的写一部医学书籍。然而说的容易，做起来又怎么会容易，但李时珍并没有放弃。他走遍了全国各地，向一些有学问的人请教。他走遍了山川河流，为了去亲自观察一些中草药。在他心中无所谓挑战，因为他坚信一个道理，耕耘才会有收获，终于完成了《本草纲目》。

这样的例子比比皆是，我仅举了三个例子，我想这足以说明一个道理。作为２１世纪的人，我们更应学习鲁滨逊身上的那一种品质；去学习诸葛亮的六出祁山；学习曹雪芹的十年删改；学习居里夫人的坚持。只有春的播种，才会有秋日的硕果累累；只有十二年的寒窗苦读，才有高考中的一鸣惊人。这些无不告诉我们一个道理耕耘才有收获。

写到这里不禁使我想起一个成语天道酬勤。

关于鲁滨逊漂流记心得

有长期撰写心得体会的习惯可以帮助我们总结经验，将其能够更好地运用在生活中，满分心得体会怎么写？这篇文章介绍了“鲁滨逊漂流记心得”的特点和未来的发展方向，欢迎你阅读与收藏！

鲁滨逊漂流记心得 篇1

天行健，君子以自强不息。是否有人想过，在一个遥远的荒岛上，发生过一个生命的奇迹？这个生命的奇迹就是《鲁滨逊漂流记》，远离了文明社会的鲁滨逊依旧顽强生存了二十八年。这种顽强，值得年少青春的我们学习。

鲁滨逊的故事是这样的：乘船去往非洲的途中遇大风，船受损，其他船员在逃生时死在大海，鲁滨逊被大海冲到一个环境恶劣的荒岛上。这并没有让他放弃，他建房定居，蓄养野山羊，培养植物，救下星期五，让星期五成为他的好助手。二十八年后，他和星期五解救了一名船长，在船长的帮助下回到英国。

鲁滨逊从忧伤到苦闷失望，到智慧应对，积极乐观，拥有超乎常人的心态。一次次解决难题，说明了他智慧，勤劳善良，勇敢坚毅，顽强生存。在最苦闷的时候，他没有放弃，换作现代社会的许多人，想的一定是放弃。鲁滨逊记录自己的幸与不幸，安慰自己；面对问题时，详细一一列举了事物好处、坏处，全面看问题。

英雄都是钢铁炼成的，都是顽强生存、奋斗才取得了最后的成功。保尔在底层社会受尽了折磨和侮辱，但从不放弃，从不抱怨，一生都为了人类的解放而奋斗；史铁生双腿截肢，放弃了吗？他走上了文学之路，成为文学家；孙膑受了难以启齿的苦刑，没有消极，乐观地成长为一代军事家；张海迪截肢后，躺在病床上，让妈妈在上面放一面镜子，再放一本书在床头，宁愿看镜子中反着的字，也不愿在病床上虚度光阴；阿炳天生双目失明，精益求精，创作了《二泉映月》。

而我碰到解不开的数学题就拿起手机搜答案；作业稍微多一点就开始抱怨；妈妈叫我起床，偏偏就起不来，抱怨说：为什么不能多睡会儿啊！我们遇上不利环境的时候，就要像鲁滨逊一样直面现实，辩证思考，积极乐观，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。

现代5G社会幸福，与荒岛不能相提并论，反差极大，年轻人如果也经历了像鲁滨逊一样的遭遇，承受得了如此艰苦的环境生存下来吗？我们现在这么好的生存条件，不是整天浑浑噩噩，与生活中的困难勇敢地作斗争；不应该碰到困难就唉声叹气，而是越挫越勇，保持一颗积极乐观、永不放弃的心！

鲁滨逊漂流记心得 篇2

有一本令我百看不厌的书，名叫《鲁滨逊漂流记》，讲的是一心想要出海的鲁滨逊，在海上被风暴卷到了一个荒岛。这是一个野人出没的小岛，鲁滨逊靠一些破船上的工具活了下来，并建造了一个属于自己的地方。鲁滨逊在荒岛上一共待了28年多，你看他多有毅力。这篇文章告诉我们坚持就是胜利！鲁滨逊在岛上并没有像很多人，在遇到困难时只用嘴巴埋怨，而是动手解决问题，这就是他能逃出来的原因。我们因该不怕苦不怕累，在家要多为父母做力所能及的事，因为“日日行，不怕行千里，常常做，不怕千万事。”生活中这样的例子也不少，在“5·12”大地震中，北川县曲山小学五年级学生何亚军和牛钰同时被埋。埋了19个小时，一位救援人员发现了，救援人员把一瓶矿泉水递给亚军，亚军喝了几口后，赶紧给牛钰喂水，而救援人员也在用液压钳剪着钢筋，最终他们都获救了，看到这里，我忍不住再次呼唤：“坚持就是胜利！”没有毅力的人也有。

兄弟俩来到沙漠，过了几天，他们的水用完了，哥哥决定自己去找水。他临走前留给弟弟一把手枪，让他每隔十二小时打一次，手枪里有三发子弹，过了一天，只剩下一发子弹了，但还没见哥哥的踪影，弟弟急了，心想：是不是哥哥跑了呢？或许是没找到？在无奈之下，弟弟把枪对准了自己……过了一小时，哥哥回来了，而他看到的则是弟弟的尸体，也许弟弟只要再坚持一下，就能喝到水了……我坚信，在遇到险情时，只要你有毅力，只要你想办法，困难就会迎刃而解！

鲁滨逊漂流记心得 篇3

《鲁滨孙漂流记》这本书讲述了主人公鲁滨孙漂流荒岛，本以为死路一条，却在自己的努力之下，死里逃生的故事。

当鲁滨孙第一次流落荒岛，他的内心是绝望的，每天担心受到野兽、野人而伤害自己的生命，没有食物、没有工具，也没有朋友，你以为等待他的只有死路一条，可他却通过自己的努力，建起了房子，有了充足的物资，对生活又充满了希望，不再唉声叹气，对自己充满了信心，他用枪捕捉了山羊；在房子旁边种起了小麦；他还获得了一条狗，一只鹦鹉，一只羊，来做为他的伙伴，就这样，鲁滨孙用自己勤劳的双手与智慧的大脑，创造了一个属于他自己，也只有他自己的王国。

当我郑重地翻过后一页，合上书的时候，我的心中留下了一个发自内心深处的疑问，假如我也流落荒岛无亲无故，我能生活多长时间？一天两天，一个月，还是一年……一个个问号萦绕在我的脑海之中，怎样也挥之不去……

假如我是鲁滨孙，独自一个人来到荒岛，我能对生活充满信心吗？我能像他那样镇定自若？我的回答定是“不"，再说，孤零一个人流落茫岛，不饿死也得抑郁死，面对突如其来的困难，我不可能像他那样因时顺变，自力更生，因为我没有那种能力，假如我流落荒岛，精神一定会崩溃。所以，我要向鲁滨孙学习，学习他不怕困难，面对困难永不低头的乐观向上的精神。

最后，我真诚推荐这本书，它一定会让大家受益匪浅。

鲁滨逊漂流记心得 篇4

你读过《鲁滨逊漂流记》吗？如果没有，那就听我说吧!

鲁滨逊和同伴开船到非洲，可中途遇到了暴风雨。他们当中只有鲁滨逊一个人活着来到荒岛。在荒岛上，鲁滨逊和饥饿、孤独、病魔做斗争，为了生存，他创造了很多东西：雨伞，奶酪，面包；柳条编织的筐子和陶器等生活用品。最后，他用自己的聪明智慧，离开了荒岛。

是呀，在荒凉的荒岛上，鲁滨逊孤身一人，几次面临死亡的考验，他却没有放弃求生的欲望，而是在创造奇迹，创造生活。你不认为是一个坚强的人吗？

想一想我自己，我真的很惭愧，我在学习上遇到的那一点挫折和鲁滨逊比起来那真是太微不足道了！

读了《鲁滨逊漂流记》，你会被他身上的英勇顽强，不怕困难、不屈不挠的男子汉气概所折服，并能从他身上感受到人类伟大的创造奇迹和生命的灿烂。

鲁滨逊在逆境中坦然生活的态度，难道不值的我们学习和借鉴吗？有放弃求生的欲望，而是在创造奇迹，创造生活。你不认为是一个坚强的人吗？

想一想我自己，我真的很惭愧，我在学习上遇到的那一点挫折和鲁滨逊比起来那真是太微不足道了！

读了《鲁滨逊漂流记》，你会被他身上的英勇顽强，不怕困难、不屈不挠的男子汉气概所折服，并能从他身上感受到人类伟大的创造奇迹和生命的灿烂。

鲁滨逊在逆境中坦然生活的态度，难道不值的我们学习和借鉴吗？

鲁滨逊漂流记心得 篇5

读完《鲁滨逊漂流记》后，这篇文章有300字，228年，一个惊人的数字，一个不可思议的数字！他，罗宾逊，已经在海上漂流了28年了！这是我读完这本书后最大的感受。

1659年9月30日，他在一次航行中遭遇了可怕的风浪，船翻了。除了他没有人幸存。他被困在一个孤岛上。28年后，凭借惊人的毅力和勇气，他凭自己的智慧逃离了这座岛屿。这个人就是罗宾逊·克罗斯，他既不幸又幸运。

当他第一次到达这个孤岛时，他没有房子，没有衣服，没有食物，只有死亡。然而，慢慢地，他开始对生活充满希望，并开始全心全意地安排自己的生活。他建了一座小房子。他制作桌椅，种植小麦和水稻...这样，他用自己的双手创造了自己的小王国。

他的工具不完整，而且缺乏经验。他做的许多事情都是徒劳的，但他从不灰心，总结失败的原因，然后重新开始。这使他足够强壮，可以住在一个孤岛上。

读完之后，我不禁反思自己:如果我被困在一个孤岛上，我能活几天？有一天？两天？我能怎么做呢？你会砍柴吗？会打猎和烹饪吗？我洗衣服很笨拙！我应该学习他无畏和乐观的精神。

鲁滨逊漂流记心得 篇6

这是第一本让我热血沸腾，开始梦想的一本书。他也是第一个让我崇拜到不能呼吸的一个虚拟人物。尽管只是虚拟的。当一个作者，他的作品被世界各国人民赞叹，真好看时，不论他贫或富，美与丑，高与矮，他都将成为一位伟大的作者！丹尼尔·笛福便是这样一位伟大的作者！

他的笔下，有着这样一位令人销魂的大帅哥。即使他是被创造出来的。但如此机智勇敢，坚强乐观的实干家，不是帅哥是什么？！

他理智明达不屑守成性格坚强，帅！他执着追梦坚定志向镇定自若，帅！他积极乐观善良热心爱生活，帅！他要放在现代，就整一个高富帅加博士后。人品好，知识渊博，性格又好。这样一个具有新时代优秀青年标准的男生，走哪不得被人围观呐！想你也知道，他——一冒险家嘛，鲁滨逊是也！

开始看这本书，一点兴趣也没有，光明子就不够吸引人，后来我发现我错了。哎呀，妈呀！这本书，太迷人了。

开篇，他踏上航海之路，遇难到孤岛。后来终于平安上岸，他仰面向天，感谢上帝令他绝处逢生。我也感谢上帝令他绝处逢生。他当时那心情，喜出望外啊！难以表达，所以，有这样一个描写，“我在岸上疯狂的跑来跑去，高举双手，做出千百古怪的姿势。”看到这，我乐了，特高兴。不是谁都能经历大喜到大悲的！

后来，他在岛上安顿下来，突然有一天，他发现岛上莫名出现的脚印时，感到无比恐慌。看到这，我心里也七上八下的。于是，他开始在他的地穴外修墙保护自己。他修了两道墙，还在外墙外打了七个小洞，用来放枪。另外，天才的是他从外墙空地上插了几乎两万多支杨柳枝。因此，五六年后，他有一片森林。用天然屏障来保护自己，多帅的想法啊！不得不赞叹鲁滨逊的镇定沉着。在无比恐慌时还能想到如何保护自己，要是我的话，早神经崩溃了。

还有一个地方，是写他救星期五的那部分。“于是我又急步向他迎上去。当我快靠近他时，看见他手里拿起弹弓，预备拉弓向我放箭，我不得不先向他开枪，一枪把他打死了。”动作描写干净利落，扣人心弦。一字概括：帅！

故事结尾，鲁滨逊回到了岸上。圆满的结局让人欣慰。

其实看完这本书，我受到的震撼极大，尤其是鲁滨逊在危难前的那份机制、镇定、勇敢以及他对生活的乐观和希望，从心里震动了我。他教会我在困难面前不放弃，积极努力，勤奋刻苦。在之后的好长一段时间里，我都梦想成为一个旅行家。一直走，一直走，累了就休息，不累就继续走，反正地球是圆的。

有时候，也会去想，这鲁滨逊为什么这么牛呢？那么多攸关性命的困难，他都能一一闯过。我分析有三点：1.他有一个执着的航海的志向。2.他是个积极乐观的实干家。3.学识渊博，积累丰富。所以，在未来的道路上，我们心中得有一个纸箱，并执着追求，之志不渝，做个勤奋乐观的实干家，在生活中多积累，丰富自己的学识。一样会成功！

向大帅哥——鲁滨逊看齐！

鲁滨逊漂流记心得 篇7

读书，是一个永恒的话题。无论喜欢与否，我们都必须苦读。“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”成为多少人的奋斗目标，为了实现目标，不得不付出许多，于是乎，有人头悬梁、锥刺股，有人凿壁偷光、有人囊萤映雪。其实，只有抛开了一切包袱，只有在没有名利的牵绊中，才能在心灵的平静中感受到读书的乐趣和书中所蕴含的真谛。

英国小说家笛福的《鲁宾逊漂流记》描述了鲁滨逊漂流荒岛，战胜困难，艰苦奋斗的传奇故事。在荒无人烟的小岛上，鲁滨逊孤身一人，克服了常人难以克服的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来，最后于1868年回到了阔别28年的英国。

读完这部著作后，我不禁反复问自己：“如果我像书中的鲁滨逊那样，在出海途中遇到风暴，我能像他那样与劣境搏斗，最后逃离荒岛并获救吗？恐怕我早已被那大海所淹没、被鱼虾所吞食；如果我漂流到孤岛，又能活几天？一天？两天？恐怕我早已被困难打倒，没有拼搏的意志了；如果我独自一人在荒岛，我又能干些什么呢？我会劈柴吗？会打猎做饭吗？……”想到这里，我不禁为鲁滨逊那勇于拼搏、不怕困难、坚强乐观的精神所深深折服。

现如今，我们个个都是温室中的花朵，经不起一点风吹雨打，只会躲在温室中享受阳光雨露，可是如果有一天，风雪冰雹突然侵袭了整个温室，我们，又将何去何从？现在的孩子们个个都是家中的小皇帝、小公主，爸爸妈妈们捧在手上怕摔了、含在嘴里怕化了，又怎么会让我们去经受磨练和考验呢？当我们遇到挫折时，只会怨天尤人，从不积极的想解决问题的办法，只有坐以待毙。其实，困难并不可怕，只要你紧握“信念”这把钢刀，即使再大的困难在你面前也会瑟瑟发抖。

每一个人的生活之路都很长，而且每前进一步都可能会遇到的荆棘，这便需要我们拥有坚定的信念、乐观向上的态度和勇于挑战的精神，只要我们持之以恒，冥冥中的那种力量总会让我们战胜困难，帮助我们重见胜利的曙光。

生活是人类的理想，是一本丰富多彩的书，每一页都写满了知识和道理。只要我们善于在生活中思考，善于去挖掘，善于去领悟，把每一次的挫折当作是对我们的一次次考验，总可以学到各种各样的东西。生活，这位良师，其实天天跟着你，只是你未曾发觉罢了。

生活就像一架钢琴，有的人在键盘上弹奏出了春天的希望，夏天的绿茵、秋天的收获、冬天的喜悦；而有的人却弹奏出了春天的寂寞、夏天的焦灼、秋天的萧瑟、冬天的悲凉。琴音如何，完全取决于弹奏者对生活的态度如何。其实，我们只要对生活充满希望、以积极乐观的心态去迎接每一次挑战，我们就会在磨练中一次一次收获，一次一次成长，创造出一个坚强的自我！

鲁滨逊漂流记的心得4篇

当我们积累了新的体会时，将自己的心得体会写下来是不错的选择。梳理自己的思路和写作风格写下心得体会可以提高写作技巧，想要更好地了解“鲁滨逊漂流记的心得”的相关知识考虑看看这篇文章，敬请浏览以下网页内容！

鲁滨逊漂流记的心得 篇1

寒假里，我和爸爸从新华书店买回了一本叫《鲁滨逊漂流记》的书，一回到家后，我就迫不及待地翻开书读了起来，故事中主人公鲁宾逊流落荒岛后的种种遭遇深深地把我吸引住了，我连吃中午饭都舍不得放下书来，一口气读完了整本书，读完后令人回味无穷，马上向爸爸妈妈讲述我在书中看到的精彩情节。

《鲁滨逊漂流记》这本书主要写了：英国青年鲁滨逊不愿在家过富裕日子，去外地冒险经商，在去非洲途中遭遇风暴，船沉后孤身一人流落到荒岛上，凭个人智慧、勤劳和坚韧不拔的毅力，在荒岛生活。后来，他从来岛上杀浮的生番人手里救了一个土人，给他取名星期五，把他调教成自己的奴仆。28年后，一艘过路的英国船只发生水手叛乱，他帮船主镇压了叛乱，带着星期五回到阔别三十多年的英国，成了受人尊敬的创业英雄和拥有一个岛国、大片巴西蔗田的大富翁。

读了这本书，我对鲁宾逊身处逆境中所表现出来的自强不息、勇于开拓的精神深感敬佩，再把他的这种优良品质和我自己对照了一下后，我感到十分惭愧：记得有一次，我在练习24点。有两个数字一直让我算不出来，这使我心烦气燥，不想再练习了。在一旁的爸爸一直为我加油打气，让我坚持下来，可我怎么也不领情。一甩手，不干了，还说了爸爸几句。如果那时我读了《鲁滨逊漂流记》的话，我一定会像鲁滨逊一样，好好坚持下来，不厌其烦的继续练习24点了。

书中鲁滨逊的学识渊博也令我钦佩，他在荒岛上从一无所有，通过他的知识，不断地为自己制造生活必需品，解决了吃、穿、住、行的生存问题，为他自己长年的荒岛生活创造了必要条件。由此使我意识到了，我们小学生必须从现在起要好好学习，掌握各种学科的知识，为以后我们长大成人后踏入社会，用学习到的知识参与国家建设，成为国家的有用人才打好牢固的基础。

鲁滨逊的智慧、勤劳和坚韧不拔的毅力值得我们学习，他真是一个很值得我们学习的好榜样啊！

鲁滨逊漂流记的心得 篇2

读书，是一个永恒的话题。无论喜欢与否，我们都必须苦读。“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”成为多少人的奋斗目标，为了实现目标，不得不付出许多，于是乎，有人头悬梁、锥刺股，有人凿壁偷光、有人囊萤映雪。其实，只有抛开了一切包袱，只有在没有名利的牵绊中，才能在心灵的平静中感受到读书的乐趣和书中所蕴含的真谛。

英国小说家笛福的《鲁宾逊漂流记》描述了鲁滨逊漂流荒岛，战胜困难，艰苦奋斗的传奇故事。在荒无人烟的小岛上，鲁滨逊孤身一人，克服了常人难以克服的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来，最后于1868年回到了阔别28年的英国。

读完这部著作后，我不禁反复问自己：“如果我像书中的鲁滨逊那样，在出海途中遇到风暴，我能像他那样与劣境搏斗，最后逃离荒岛并获救吗？恐怕我早已被那大海所淹没、被鱼虾所吞食；如果我漂流到孤岛，又能活几天？一天？两天？恐怕我早已被困难打倒，没有拼搏的意志了；如果我独自一人在荒岛，我又能干些什么呢？我会劈柴吗？会打猎做饭吗？……”想到这里，我不禁为鲁滨逊那勇于拼搏、不怕困难、坚强乐观的精神所深深折服。

现如今，我们个个都是温室中的花朵，经不起一点风吹雨打，只会躲在温室中享受阳光雨露，可是如果有一天，风雪冰雹突然侵袭了整个温室，我们，又将何去何从？现在的孩子们个个都是家中的小皇帝、小公主，爸爸妈妈们捧在手上怕摔了、含在嘴里怕化了，又怎么会让我们去经受磨练和考验呢？当我们遇到挫折时，只会怨天尤人，从不积极的想解决问题的办法，只有坐以待毙。其实，困难并不可怕，只要你紧握“信念”这把钢刀，即使再大的困难在你面前也会瑟瑟发抖。

每一个人的生活之路都很长，而且每前进一步都可能会遇到的荆棘，这便需要我们拥有坚定的信念、乐观向上的态度和勇于挑战的精神，只要我们持之以恒，冥冥中的那种力量总会让我们战胜困难，帮助我们重见胜利的曙光。

生活是人类的理想，是一本丰富多彩的书，每一页都写满了知识和道理。只要我们善于在生活中思考，善于去挖掘，善于去领悟，把每一次的挫折当作是对我们的一次次考验，总可以学到各种各样的东西。生活，这位良师，其实天天跟着你，只是你未曾发觉罢了。

生活就像一架钢琴，有的人在键盘上弹奏出了春天的希望，夏天的绿茵、秋天的收获、冬天的喜悦；而有的人却弹奏出了春天的寂寞、夏天的焦灼、秋天的萧瑟、冬天的悲凉。琴音如何，完全取决于弹奏者对生活的态度如何。其实，我们只要对生活充满希望、以积极乐观的心态去迎接每一次挑战，我们就会在磨练中一次一次收获，一次一次成长，创造出一个坚强的自我！

鲁滨逊漂流记的心得 篇3

窗外细雨濛濛，屋内灯光柔和，我坐在书桌前，一边喝着清茶，一边翻阅着带着淡淡油墨书香的英国作家丹尼尔?笛福的小说《鲁滨逊漂流记》，尽管这已不是第一次阅读，但我仍津津有味、爱不释手。

夜已深，轻轻合上书本，一个高大的形象再次浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。本是英国贵族的他厌恶那庸庸碌碌的人生，为了实现自己的梦想，他毅然放弃了那富裕而又舒适的生活，踏上了艰险的航海路程，开始了一次与死神决斗的生存大挑战。不幸的是，途中遇到了风暴海啸，全船的人除鲁滨逊外无一幸免，他辗转流落到一个荒无人烟的孤岛，可他凭着顽强的毅力和永不放弃的精神生存了下来，这一住就是27年！他不仅自己在岛上种植大麦和稻子，还自制生活用具，保证了自己的生活需要。为造船回乡，他又花费了多年的时间，耗尽了无数的心血。功夫不负有心人，在屡败屡战之后，他终于回到了阔别已久的故乡。我很喜欢书中的一句名言：“害怕危险的心理往往比危险本身还要可怕一万倍。”鲁滨逊那种敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神也深深感动了我。

现实生活中有很多人都是遇到问题便退缩，不能勇敢面对困难，尤其是一些独生子女，被家长们视为掌上明珠，过的是“衣来伸手，饭来张口”的生活，不要说冒险了，就连小小的家务也做不了。可能有人认为，学生只要学习成绩好就可以了。读书固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒无人烟的孤岛上，如果你连生活都不能自理，你能生存下来吗？虽然鲁滨逊是小说里的人物，但现实生活中我们身边也不乏这样的楷模：那身残志坚，用双脚弹奏钢琴，扬起人生理想风帆的刘伟；那出身贫寒、辛苦工作，却将大部分收入资助贫困学子的最美洗脚妹；那来自打工一族却乐观坚强，用歌声打动我们的西单女孩；那毅然冲进火海救人，哪怕牺牲生命也在所不惜的翁婿……这样的人真是太多太多，他们都真真实实、平平凡凡，却令我们深深感动。面对困难，他们勇往直前；面对挫折，他们毫不放弃；面对质疑，他们坦然面对；面对失败，他们坚强独立！我也不禁反问自己：“如果我像书中的鲁滨逊那样在大海中遭到风暴，我能像他那样与风暴搏斗，能在荒岛中独自生存，能最终如愿回到故土吗？”恐怕我早已被那大海所淹没，被鱼虾所吞食；如果我侥幸漂流到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？我会劈柴吗？会打猎做饭吗？我连洗自己衣服还笨手笨脚呢！我们应该学习鲁滨逊那种不怕困难的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，创造奇迹，取得最后的胜利。

学会了坚强和独立，那这个世界上我们还有什么苦难不能战胜，还有什么理由轻言放弃？

鲁滨逊漂流记的心得 篇4

读了《鲁滨逊漂流记》，很多人会说：“如果我是鲁滨逊那就太刺激啦！一个人生活在岛上，有一个叫干什么就干什么的仆人星期五；没有老师的批评，没有妈妈的唠叨，更没有在生活中的烦恼。”而我却从鲁滨逊身上学到许多许多。

“无聊”，这个词相信不少人都说过，甚至一天说过好几次。当然，过去的我没事做就喊无聊。可当看了鲁滨逊的事迹，我不再说无聊。说实话，我想象不出鲁滨逊在没有星期五那二十四年中一个人是怎样面对孤独。当他第一天到达荒岛时是怎么过的，我常常想：一个人要有多么强的毅力，才能在孤独中生存下来，在只能和自己说话中过二十四年！如果我是鲁滨逊，那么面对的结果只能是死亡。因为孤独是最大的敌人！当我们无聊时，能看看书，看看电视，它能吗？它不能！所以，当我每次想说无聊无聊时我都会想到鲁滨逊，常常对自己说：“无聊，那是因为你太闲了！”

面对鲁滨逊的勇敢，我十分佩服。一个人在荒岛，沉着冷静地跟着野兽、野人斗争。我想：鲁滨逊面对着被野人野兽吃到的危险都勇敢地和他们做斗争。而我呢？到现在都因为不确定自己的答案对不对而没有勇气举手回答难题。鲁滨逊面对死亡表现出了十分勇敢而我在脸面与知识之间却选择了脸面。

读了鲁滨逊，我更为自己饭来张口，衣来伸手的行为感到十分羞愧。鲁滨逊在荒岛上用了一年，修了自己的篱笆。为了自己生存下去，与野兽斗争，养了上百只羊，种了葡萄。小麦等农作物。而我们呢？衣食住行无所不缺，却不好好学习，抱怨这儿埋怨那儿。

面对鲁滨逊的乐观，我佩服得五体投地。当一个人被抛到荒岛上时都会想：“我怎么那么倒霉？为什么会遇上风暴呢？我该怎么活啊？我不活了！”而鲁滨逊想的是：全船居然只有我活着，真庆幸。应该找个怎么样的住处呢？如何好好地活下去，感谢上帝的恩惠呢？他面对自己的不幸只是轻描淡写。而我呢？面对一场失败的考试，同学的嘲笑几乎崩溃，是多么可笑啊！

读了《鲁宾逊漂流记》，我受益匪浅。至少我学会了：独立，坚强，乐观。我懂得了“无聊”这个词的幼稚，懂得了珍惜这份美好的学习生活环境！

《鲁滨逊漂流记》的感悟系列

幼儿教师教育网主题阅读推荐：“鲁滨逊漂流记”。

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《鲁滨逊漂流记》的感悟 篇1

“书？”我疑惑地问自己。“是的，是书。”一个低沉的声音似乎从很遥远的地方悠悠地传来。读书的往事像一串串美轮美奂的音符，叩开了我记忆的心扉……

小时候，我真是太爱书了。从《格林童话》、《安徒生童话》到《一千零一夜》，那精彩的内容只有书中才有，那恍若隔世的境界只有将全身心投入到书籍中才会体会到。我发疯似地迷上了书，读起书来废寝忘食，如痴如醉。书籍为我开启了一扇人生之窗，也就从那时候起，我与书结下了不解之缘。

在上小学五年级的时候，爸爸送给我一本叫《鲁滨逊漂流记》的书。每天放学后，我就坐在书桌前，捧起心爱的《鲁滨逊漂流记》，一读就是十几页。直到吃饭的时间，妈妈喊我好几次，我才恋恋不舍地放下我的“文学牛奶”。一个月过去了，我终于读完了。心里莫名其妙地产生了一种成就感与神圣感，而且让我受益匪浅。

这本书讲述了一个具有冒险主义精神的英国人，不听父母劝阻，去海外历险。由于货船失事，鲁滨逊孤身一人流落到一个荒岛上，孤苦伶仃，生存艰难。但他并没有放弃希望，陷入绝境的鲁滨逊以人们难以想象的坚强和毅力，勇敢地向各种困难挑战，以他不屈不挠的坚强意志，依靠自己的智慧和辛勤劳动，开荒种地，砍树建房，圈养山羊，修造船只。凭着他积极的人生态度，历经千辛万苦，终于完强地活了下来，并还救援并教化了野人“星期五”，成为孤岛上的岛主。最终经过28年的等待，找准机会回归了祖国。

读完这本书，我的心海久久不能平静。我非常佩服鲁滨逊具有如此坚强的意志，当他遇到挫折时心中怀有希望，并勇于挑战生活中的大风大浪，最终领略到了成功的阳光。他多么乐观，多么坚强，多么勇敢。鲁滨逊啊鲁滨逊，你真想一个无所不能的神仙，你太伟大了！

在以后的岁月中，每当我在学习和生活中遇到困难时，我总会想起鲁滨逊。就拿昨天晚上的事来说吧！已经九点半了，我的数学题还有三道没做出来。对此我感到很苦恼，有冥思苦想了好久，还是没做出来。我急了，干脆把笔扔在地上不做了，然后猛地一下子躺在床上。我的脑子太乱了，突然鲁滨逊的身影呈现在我的脑海里。想想鲁滨逊在环境恶劣的孤岛上艰苦地生活了28个春秋，再想想自己为了三道题而苦恼，这值得吗？与他相比，我太渺小了。于是我倍受鼓舞，重新回到桌前，从好几个角度思考这三道题，终于解了出来。是书给了我启迪，我太感谢《鲁滨逊漂流记》。

鲁滨逊的离奇告诉我们：当遇到困难、挫折等不幸时，是要有勇气、有毅力并充分调动自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇迹来。

人是一束白光，只有经历苦难这面三棱镜的磨砺，才能折射出夺目的彩带，赤橙黄绿，酸甜苦辣，多少梦想沉淀其中。

经历风雨，前面会是沙鸥翔集的水天一色；走出困境，眼前会是青翠欲滴的空蒙山色。不经历风雨，怎能见彩虹？当遇到苦难时不妨想一想，挫折也是一种财富，拥抱坚毅–紧紧地–一生无悔！因为阳光总在风雨后。

《鲁滨逊漂流记》的感悟 篇2

一直听说《鲁滨逊漂记》这本书十分的好看，我一直很想看看这本书，今天终于如愿以尝了。

读了这本书我的心像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸五味具全。一想到鲁滨逊在荒岛上也不绝望的精神，就让我感到愧疚。

这本书说了鲁滨逊曾几次航海都遇到了危险，可是他在危险面前并没有退缩，而是勇敢的面对。还有一次航海他在一次遇难漂落在一个荒岛上，那里还有野人，可是鲁滨逊并没有害怕，也没有感到不幸，而是坚强的活了下来，他那种遇到危险不退缩的精神不正是我们要学习的吗？

看看文中的鲁滨逊，再看看二十一世纪的我们，难道你们不感到愧疚吗？文中的鲁滨逊可以为自己的理想而奋斗，可我们呢？一遇到难题就去问别人，有的连题也不看；一遇到困难就回缩，连试也不试一下。和鲁滨逊相比，简直是一天一地。

还记得一位伟人――爱因斯坦说的一个公式吗：“Y=A+S+Z”Ｙ代表成功，Ａ代表智慧，Ｓ代表勇敢，而Ｚ则代表劳动。文中的鲁滨逊不正是按照上面的公式那样做才获得成功的吗？

鲁滨逊可以做到我们也一定能够做得到。

希望明天的我们都能够成为二十一世纪的又一个鲁滨逊。

《鲁滨逊漂流记》的感悟 篇3

暑期里，爸爸递给我一本《鲁宾逊漂流记》，并对我说：“女儿，这是一本男孩、女孩都必须读的‘人生教科书’，是能够给人以坚强信念的书。爸爸已经读完了，感受颇深，希望你也能认真地读。”当我读完了这本书，再次回想起这本书的主人公在孤岛上求生的经历，我的心里便升起一种深深地敬佩之情。

这本书是英国作家笛福写的，讲述了一个叫鲁滨孙的英国人，他在一次航海中遇险，漂流到一个荒无人烟的小岛上。他顽强的和自然做斗争，还救了一个野人——星期五，并和“星期五”在孤岛上生活了二十八年，最终获救，回到自己祖国的故事。

这个故事让我读到了生存的道理。我不由地自问：“如果我像鲁滨逊那样遭到大风暴，后果会怎样呢?”记得舞蹈暑假班，老师要给我们进行“魔鬼训练”，这可不是你们想得那么简单，竟然还有的同学在开功的时候疼得哇哇大哭。开始，我很不适应，整天不是喊这儿疼，就是喊那儿疼，走路时都一瘸一拐的，于是我心里打起了退堂鼓。这时，我想到了鲁滨逊，他在一座几乎荒无人烟的小岛上都没有放弃，而我却遇到了一点小小的困难就失去信心，不行，我要坚持，不能放弃，功夫不负有心人，我终于从最后一排被调到了第一排，我的技巧有了突飞猛进的进步，得到了老师的表扬，我心里充满了胜利的喜悦!是鲁滨逊的精神鼓舞了我，鲁滨逊，谢谢你!

从《鲁滨逊漂流记》中，我明白了：生活中，我们做每一件事都要遇到许多困难，有些看来是根本不可克服的，但只要经得起失败的，有坚强的毅力，最后一定能成功。不管遇到什么困难，都不能被困难吓倒，要勇敢面对并克服困难，始终保持积极向上、从容乐观的心态，去挑战厄运。

《鲁滨逊漂流记》的感悟 篇4

最近，我阅读了一本名为《鲁滨逊漂流记》的书，受益非浅。

这本书主要写了一个名为鲁滨逊的爱冒险的英国人在一次冒险中因意外落入一个荒岛，他克服艰险困难，建造房屋，开荒种地，一个人在荒岛上生存了常人所无法受的28年独居生活，最终回到英国的故事，体现了鲁滨逊积极向上的精神及其乐观的心态。

读了这本书，我的敬佩之情油然而生。一个荒无人烟的小岛上，恶劣的自然环境，没有任何食物，还有各种无数的'潜在危险。鲁滨逊在防范危险、建造房屋、种植粮食的同时，还要忍受常人所无法忍受的孤独与寂寞，怎能不令人敬佩呢？鲁滨逊之所以能够生存下来，正是因为他懂得许多生存技巧和知识，才能在险恶的荒岛环境中生存了许多年。

人的生命是宝贵的，它只有一次，失去了就无法再回来。虽然我们并不一定会象鲁滨逊那样流落荒岛，但是我们也应该多积累一些有关生存的知识和技能，以备不时之需。我们也要锻炼出一颗独立自主的心，并能保持积极乐观的人生心态，这样才能在困难时充满自信和力量，走出困境，获得成功。

让我们从今天起，做一个积极向上、乐观、拥有丰富生存经验的人吧！

《鲁滨逊漂流记》的感悟 篇5

智慧，是一份财宝，倘若在身处困境的时候，打开这份财宝的宝箱，眼前就会出现一条充满光明与希望的道路……

《鲁滨逊漂流记》讲述的是主人公鲁滨逊因为船只失事而被海浪冲到荒岛上，在荒岛上生活了28年，最终被解救的故事。

初读这本书时，我被那些惊险的故事深深地吸引住了;后来再去品味时，又被鲁滨逊坚强乐观的精神所震撼;又一次去阅读时，我不得不敬佩鲁滨逊伟大的智慧。

鲁滨逊初到荒岛上，感受到的是无比的痛苦，他为了让自己乐观起来，便将每天的生活像写日记一样一笔一笔地记录下来，用来减轻一点苦闷。将生活中的快乐与痛苦用文字表示出来，这不但能使自己感到轻松，还可以受到一些快乐的鼓励，这就是一种智慧。

鲁滨逊的智慧表现在他生活的计划性上。他抓来了公羊和母羊，并没有吃它们，而是让它们繁殖后代。这样，在以后没有武器或身体状况不佳时，不用出门就能吃上羊肉，喝上羊奶，使鲁滨逊的荒岛生活轻松了许多。而且，家里有了一些可爱的动物，还给他孤寂的生活带来了乐趣和安慰。

鲁滨逊的智慧还表现在他巧妙的自我保护措施上。他发现有野人来到过荒岛时，立马意识到了事情的危险性。他在自己房子门口筑起了两层围墙，在围墙外栽上了两万棵柳树苗，自己则用梯子进出。是呀，有谁能想到一片茂密森林中有一间小屋呢?又有谁能爬上围墙呢?就算爬得上第一层，也翻不上第二层。鲁滨逊这个法子真是太妙了!

鲁滨逊用智慧在荒岛上生存了下来，现今也有人利用自己的智慧，创造出了美好生活。

马云就是这样。他想提高自己的英语水平，但并没有去报培训班，而是来到西湖边，与前来旅游的外国游客交谈。这样不但不用花一分培训费，还能大大提高自己的口语能力，享受纯正的英语。马云还利用自己的智慧，创立了天猫、淘宝、支付宝，大大方便了人们的生活。

在以后的日子里，我一定要好好利用“智慧”这份财宝，创造出属于自己的美好的未来道路!

《鲁滨逊漂流记》的感悟 篇6

读完《鲁滨逊漂流记》后，心中既羡慕又佩服。谁能在荒岛上快乐地生活28年？只有鲁滨逊！谁能面对困难不退缩，还是鲁滨逊！试问，生活中我们又是怎样的呢？

在荒岛上，没有吃的，没有喝的，没有穿的，没有住的，鲁滨逊靠双手一样一样地做出来。他每天都去寻找食物，每天挖来泥土，做出锅、碗、瓢、盆。在海边，他有城堡；在乡间，他有别墅。在这个荒无人烟的地方，他只能用双手建造一个属于他自己的房子，虽然那个房子简陋得不能再简陋了。

有人说，鲁滨逊不幸，但我认为，他是幸运的，在孤岛上，他学会了生存，学会了照顾自己，懂得了怎样生活。他是富有的，他的精神财富无人能比。

比起鲁滨逊一个人在荒岛上孤零零地生活28年，经历种种艰难险阻，我们12年的学习生活又算得了什么？想想，为什么在同一个环境，却会有不同的学习效果？就是因为碰到学习上的困难，甘做弱者，就永远也跳不过 “绊脚石”；相反，如果像鲁滨逊一样当强者，就能轻而易举战胜困难。老师曾经说过：“学如逆水行舟，不进则退；心似平地放鸟，易放难收。”顶着风划船，没有耐心和恒心，只有淹死。想取得好成绩，是必须付出汗水。

在未来的学习生活中，我要一往无前，用笑脸去迎接挑战。我相信，风雨过后彩虹更美！就像鲁滨逊一样，在完全没有希望时，付出了常人难以想象的努力，所以他也得到了别人难以想象的回报——回到自己亲爱的祖国。

《鲁滨逊漂流记》的感悟 篇7

这是一本由美国作家笛福写的一篇长片历险小说，这本小说的主人公鲁滨逊克鲁索为了生存，在荒岛上度过长达二十八年之久的历险生活，其艰辛大家可想而知。这本书可以让我们学会许多面对所必须的东西，如：冷静、毅力和勇气等等。它已然成为人生必读的书之一了。

主人公鲁滨逊是一个具有大无畏冒险进取精神的人。鲁滨逊在流落荒岛之前也有过两次航海经历：第一次，他遇上了长达几天的大风浪;第二次，他遇上了海盗，几经波折才平安无事的到达了巴西。可他仍不想放弃他的航海梦，又踏上了久违的甲板。

鲁滨逊这一船人遇到了大风浪，一船几十人只有他一人奇迹般的存活了下来。他被浪头卷到了一座孤岛上，却没有食物和住所，只好将与他一起卷上来的船上的所有食物都搬了出来，又挖了一个山洞当住所，开始了长达二十八年的历险生涯。后来，鲁滨逊又拥有了一间乡村木屋，他还做了一道很坚硬的篱笆当做防御工事。鲁滨逊养了一只鹦鹉作伴，又养了一群山羊作为肉食来源，在山后阴凉的地方种植小麦，还制作了粗糙的面包。他还做了两条船:第一条船因距离海边太远，无法搬运而扔在了那里；第二条船因太大，鲁滨逊拉不动，也只好作罢。后来他救了星期五，与星期五一起把船锁在了海边。

不知过了多少令人难以忍受的日日夜夜，鲁滨逊的生活开始越来越有趣了。是啊，在荒岛上的生活固然艰辛，却是磨练人意志力的最佳场所。在荒岛上鲁滨逊面对的困难是巨大的，而我们所面对的困难与之相比简直微不足道；鲁滨逊面对巨大的困难却依然能够坦然面对，而我们只会等待别人的帮助鲁滨逊身上的这种品质不正是我们所需要的吗？

《鲁滨逊漂流记》确实可以叫我们许多做事乃至做人的道理，让我们一起去阅读，一起去领悟吧！