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今天读后感

发布时间:2023-06-09 今天读后感

今天读后感精品10篇。

作文在我们的工作生产生活里有很重要的地位,写作文可以帮助发挥我们的创新意识,在写作的过程中恰当的运用一定的修辞手法可以让文章更生动形象,或许你正在烦恼作文该如何下笔?小编为此仔细地整理了以下内容《今天读后感精品10篇》,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

今天读后感(篇1)

读了《珍惜“今天”》以后,我的心情久久不能平静,让我想到了很多很多……

今天是昨天的继续,又是明天的基础,因为它具有无比重要的作用,正如《珍惜“今天”》文中所说的“抓住今天”,可以弥补昨天,准备明天。是呀,“今天”对任何一个有志之士都是无比可贵的。

达・苏奇、达尔文不也正是由抓住“一个钟头”“半个小时”来珍惜“今天”,因而取得了巨大成就吗?世界上又有哪位伟人不是因此而取得成功呢?读完文章,使我更加不安了。当今世界已进入信息时代。时代的进步,促使我们必须抓住每一分、每一秒的时间,因而珍惜“今天”就更是至关重要。

记得著名发明家爱迪生在他八十诞辰时,庄严宣布自己是一百三十五岁的人,就会使人不解,但如果了解它的工作作风,也就不足为怪了。因为抓紧时间,也就等于延长了生命。

这使我认识到,抓紧“今天”就能换取更多的明天,对人类社会的进步就能有所贡献。时光如水,稍纵即逝。我们生活在当今知识爆炸的时代,我们今天的任务是学习,而明天将肩负起建设祖国的重任,时代要求我们以分秒必争的精神去珍惜“今天”。

以前,我上课常有走神的现象,这样不但当时学的不明白,还影响了下面的学习。虽然走神可能只有一分钟或更短,但所造成的损失却是十分钟、二十分钟乃至更多时间。如果节节课如此,我一天的学习收获是什么呢?此时,我为自己没有把握“今天”而懊悔,然而“昨天”的过失是可以用珍惜“今天”来弥补的。

“珍惜今天”应成为我的座右铭。“昨天”在督我奋进,使我不能放弃每秒、每分;“明天”又在向我召唤,要求自己把握每秒、每分。这只有用“今天”去准备。我要把握“今天”的分分秒秒,学更多的知识,弥补昨天,准备未来,他走在时间前面的人。

今天读后感(篇2)

前些天,我读了《珍惜今天》这篇文章。读了这篇文章,使我更加认识珍惜“今天”的重要性。

课文写着“昨日之日不可留”。昨天,老师布置了作业明天完成,但学生却没有在“今天”完成,心里总是说:明天做,明天做。事事都等明天去做,要知道:明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎!如把学习、工作往明天推的人,只能落得一事无成,空悲切!“今天”,这值得珍惜的时间却流水般稍纵即逝,时间如流水一去不回啊!

我们这些小学生,有理想,有信心,但不能坐享其成。有些学生总是靠幻想度过今天,想象着、等待着明天自己的'成绩到来,怎样才能考上江口中学为学校争光?有的学生甚至迷信于算命之中,算算自己是否考得上大学当一名非常优秀的大学生。就在这幻想明天之中把今天这宝贵无比的时间白白流失。要知道董必武同志曾给学生们题过这样一首诗:“逆水行舟用力撑,一杆松劲退千寻”啊!

我们不应靠幻想来度日,不应事事都等待明天去做。我们应该重要地对待今天。在这有限的时间里抓住时间,勤劳工作,努力学习,为将来奋斗,抓住它,甚至可以弥补昨天,准备明天。古往今来,已有不少人叹息时间之快:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回?君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪?”时间如流水令人难以估测。人的生命是有限的,这得需我们珍惜每一分每一秒时间努力学习,勤劳工作。明天的成绩取得在于今天的努力奋斗啊!

我们只有珍惜每一个今天,展望明天才是充满希望的;只有珍惜每一个今天,我们的学业才能早日获得成功。

今天读后感(篇3)

在今天似乎教师的角色变得越来越复杂了,好在书籍是全人类的营养品,有了它就为我指出了一条明朗的道路。王晓春老师的《今天怎样做教师》给我送来了一剂沁人心脾的良药。100个例子,从教师问题、学生问题、师生关系问题、管理问题四个方面入手,做了专业化的展示,分享下书中几个名言:

1、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。

2、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。

3、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。

4、我们的教育就是这样,大家除了考试分数什么也看不见,本该家庭教育解决的品德问题推到学校,本该幼儿园、中小学解决的品德问题推给大学。难怪我们老得“加强学生思想品德教育”,因为家庭教育的基础就没打好,学校要不断“补课”;因为学校一边“加强”某种教育,一边同时把隐患推给高一级学校,在应试的疯狂中,实际上家庭教育和学校教育“制造”的问题往往比“解决”的问题还要多,最后压力都加到社会。

5、热爱生活是热爱学习的前提。

6、保持好奇式的探究心态,是制怒的最好办法之一。

7、这可能是特点而非缺点。

8、我赞成教师做学生“灵魂的工程师”。因为到底什么样的“灵魂”最有利于他将来在社会上发展,你并不一定清楚。再说,你对自己的“灵魂”就那么自信吗?

王晓春老师这些酣畅淋漓的名言警句,无不体现了王老师的睿智和深邃。人们给予教师许许多多荣耀的称誉。“教师是太阳底下最光辉的职业。”、“教师是人类灵魂的工程师。”等等,那么站在21世纪的今天,尤其是在新课改背景下理想中的教师应该是怎样的呢?读了王晓春老师的《今天怎样做教师》也许能找到一些启示。

首先教育是一种服务,教师为每一个学生健康成长服务,为社会培养健康健全的人服务。作为教师心怀服务思想,才可能走进学生,关心爱护学生。其次,还要树立这样的观念:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。一名好教师,一名爱学生的教师,会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。只有这样才能达到真正的教学相长。再次,作为当代的教师还应该“善思“帕斯卡尔说:“人是一根思想的芦苇。”笛卡尔说:“我思故我在。”教师应该是个思想者。在教育教学工作中,要做个有心人,去认真总结教育的得与失。

以上就是我读完王晓春老师的《今天怎样做教师》后的几点不成熟的感想。

今天读后感(篇4)

作为汶川地震的亲历者,四年弹指之间,这个让全世界的目光聚焦,凝聚中国人的心的地震,让中国人团结齐心。还记得,国难日时不少的人聚集在天安门喊着: “汶川加油!中国加油!”还记得,的北京奥运会让四川人为作为中国人自豪。四年以来,爱与希望是我们的主题!作为四川人不要忘记这天,这天对于每个四川人都别有意义!动画电影《今天,明天》就是在这样的背景下诞生的。

《今天明天》不仅是一部动画电影,还是一部爱与希望的电影。

这部电影不仅适合小孩,它适合我们每一个人!

《今天明天》讲述的是乐乐熊,米拉和夏娜一起战胜妖魔的故事。妖魔制造了地震,海啸,泥石等灾害。乐乐熊是平安使者,它的任务是找到卷抽找到密码,收复妖魔。让大家在平安快乐的环境下生活。米拉放出了妖魔,想和乐乐熊一起去找天使,偶遇夏娜。接下来一起去解救安吉陆地的故事。他们一直在寻找天使,其实天使就是他们!今天明天就是卷抽的密码,今天的准备是为了明天的防范未然。这就是《今天明天》的主题。

当米拉隐瞒了自己放出妖魔的时候,夏娜说“或许我们都为了虚荣心,为了私心做错了事情,但是这都不故意的。”

这就是殷桃配音的夏娜,这部电影将灾难中该怎么做,该怎么自救贯穿其中。这个“天使”声音就是夏娜,她就是“天使”!

昨天晚上我利用奖到的电影券和妈妈一起去电影院看了动画片《今天 明天》,一开始我疑惑地问妈妈:“今天明天到底讲什么啊?”妈妈说:“看完了电影自己回答这个问题吧。”带着一份好奇我和妈妈开始了电影之旅。

这部电影主要讲了米拉是个淘气的小子,喜欢捉弄同学,对学校组织的地震演习不屑一顾,他跑到地震馆,乱动了龙珠,放出了邪恶的“黑震天”,瞬间穿越到了安吉陆地,乐乐熊是安吉陆地的平安使者。黑震天被放出来之后,四处作恶,只有打开画轴,呼唤天使,才能打败黑震天。黑震天制造各种自然灾害来阻止乐乐熊和米拉打开画轴,原来的忽悠之王米拉与一只名叫乐乐熊的肥熊猫,一根羽毛变成的夏娜姐姐,爱跳hiphop的傻青蛙,梦想成为北京烤鸭的大鸭子,他们齐心协力最终战胜了黑震天。但是夏娜姐姐在与黑震天战斗中死了。

看完电影我豁然开朗,当灾难来临时,我们靠的是勇敢、友爱、善良、希望和团结来战胜一切。 现在,我终于明白了,原来今天,明天的意思是指:今天做好的充分准备,是为了明天的美好。 ——

今天下午,我们来到金花世纪影城观看了《今天明天》这部电影。我被影片中米拉和他的伙伴们勇敢的精神深深感动了。

米拉是一个调皮可爱的小男孩,喜欢捉弄同学,自称是宇宙第一忽悠达人,但他对老师讲的地震安全知识不屑一顾,上课也不认真听讲,回答不出老师提出的问题。在一次偶然的机遇中,米拉不小心取出了龙珠,放走了邪恶的黑震天,瞬间穿越到了安吉陆地。在安吉陆地,米拉认识了平安使者乐乐熊和善解人意的夏娜姐姐。黑震天被放出来以后,四处作恶,给小动物们制造了危险的地震、泥石流、海啸等自然灾害,只有打开画轴,呼唤天使,才能打败黑震天。最后,米拉和伙伴们依靠许多地震安全知识以及他们一颗颗勇敢的心,同心协力,互助互救,最终战胜了邪恶的黑震天。

看完这部电影,我深有感触。因为中国一直是一个灾害频发的国家,地震、洪水、泥石流、洪水、海啸以及台风随时随地都可能发生,这些自然灾害不仅造成了我国财产的损失,更使我国人民的伤亡很多。而造成这些灾害的原因就是人们不注意保护环境,如果我们不乱砍乱伐,就不会有泥石流的发生。而地震、海啸无法预测,所以我们更应该要多了解一些关于地震的知识,多学习一些防护措施,这样当灾难来临时,就不会死伤很多人了。

《今天明天》让我懂得今天的一切准备,就是为了明天生命的延续,所以我们要做好充分的准备,迎接美好的明天!

我看过许多中外动画影片,(.)如《喜洋洋和灰太狼》、《猫和老鼠》、《马达加斯加》、《冰川时代》等一系列动画片,它们幽默又搞笑的情节让我一笑了之,但有一部让我特别影响深刻、记忆犹新,对我有重要的教育意义,那个是国产动画片《今天明天》。

这是一部将防灾意识与减灾知识用生动有趣动画的.方式来体现,故事主要讲述了一个叫米拉的淘气小学生,因贪玩他跑到地震馆,乱动了龙珠,放出了邪恶的“黑震天”,瞬间穿越到了安吉陆地。乐乐熊是安吉陆地的平安使者。黑震天被放出来之后,四处作恶,只有打开画轴,呼唤天使,才能打败黑震天。米拉想要弥补自己贪玩造成的过失和灾难,不停地追随平安使者乐乐熊的脚步。黑震天制造大地震、泥石流、

堰塞湖等各种自然灾害来阻止乐乐熊和米拉打开画轴,一根羽毛变成的夏娜姐姐,一直帮助他们与黑震天斗争,最后夏娜姐姐在与黑震天战斗中死了。米拉悲痛至极,无意中知道了“今天、明天”的密码,画轴打开了,正真的天使就是米拉!他带领小伙伴们重新将黑震天封印。到了最后影片又回到了原点,淘气鬼米拉一觉醒来,发现这一切都只是一个梦。

作为一部灾难动画电影,它以动漫大冒险传递预防地震灾害的常识。电影一开始构建了一个“谜团”,在找寻“密码”,打开“谜团”,险象重生的历险过程中,影片的每一秒都非常精彩。在一步步探险,一步步解密揭秘,都引起我们的好奇心,给我们提供了一场完美的视听盛宴。

“今天的一切准备是为了明天生命的延续!”是影片的主题,也是人类对世界的感知,掌握大自然,尊重生命的意义所在。

通过观看影片使我掌握了一些防灾减灾自救的基本知识与帮助他人的技能。在灾难来临之时具备沉着应对的勇气和能力。充分利用所学的地震相关知识和自救常识提高面对灾害的生存能力。

今天读后感(篇5)

"杨柳枯了,有再绿的时候;花儿谢了,有再开的时候;燕子去了,有再来的时候。"自然界的事物就是这样循环反复,周而复始。然而,有一样东西是一去不复返的,那就是时间。读了《珍惜今天》这篇文章,我更加认识珍惜时间,珍惜"今天"的重要性。

"昨日不可留。"是啊,昨天已是过眼云烟,再也无可挽留。如果在昨天,你取得了一点成绩,就沾沾自喜;或是因为做错了一件事情而愁眉不展。那么你就永远陷进了昨天的泥潭。而今天的时间,就从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄地流逝了。

推开世纪的大门,我们迎接的是一个日新月异,瞬息万变的科技时代,我们更需要有"今日事,今日毕"的精神,不能坐享其成。有些同学不以这种精神来刻苦奋斗,而是在那儿靠幻想度日。幻想自己成为名人,干出了一番大事业。殊不知,这名人的成功,也需要他们牢牢抓住今天的时间来奋斗。有些同学就在这种幻想中,度过今天,又望着天花板等待明天的到来。朋友啊,"我生待明日,万事成蹉跎!"

人生经历中最重要的阶段,不是昨天,不是明天,而是今天。我们应当在有限的今天勤奋学习,努力工作。弥补昨天,准备明天。

古往今来,人们常常慨叹时间之快。"君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还?"朱自清先生在《匆匆》中写道:"洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,……"时间的无情,人生的有限,这些更加促使我们去珍惜时间,珍惜今天的每分每秒,明天的成功往往取决于今天的勤奋。

我们只有珍惜每一个今天,在有限的时间里多做出点成绩,回首昨天才是问心无愧,展望明天才是信心百倍。朋友,"莫等闲,白了少年头,空悲切!"

今天读后感(篇6)

读了《珍惜今天》这篇文章,我很有感触。这不禁使我想起了一个故事。古时,有位风华正茂的青年人,一心想刻苦读书,成就一番大事业。立志第一天,他想时间还多呢,不妨明天开始学,第一个今天就这样过去了。第二天,他又想再歇一天吧,养养元气。到了第三天,他又放松了,想还是从明天开始吧。就这样日复一日,岁月消逝。转眼,他已是七十老翁了,这时,他才知努力已晚,痛作诗道:“镜里但见鬓如银,虚度闲置七十春。只因长立明日志,一生事业付子孙。”

七十老翁的经历多么发人深省啊!

人生八十载,悠悠二万九千二百天,可谓长矣!但它却可以分为昨天、今天和明天,为未来之日,可望而不可及,今日不抓紧,等待明天,今日就会变为昨日,而明天,就会变为今天。这样往复循环,八十载瞬而逝。

大发明家爱迪生几乎平均每三天有一项发明。在他八十岁寿辰时,他声称自己已活过一百三十五岁。他就是抓住了今天,并走在了今天的前面。

真正珍惜时间的人都善于抓住今天,只有庸夫懒汉才乞求明天。抓住今天是通向未来的大道。

前程似锦,来日方长,但只有抓住今天才能有美好的前景。

今天读后感(篇7)

这个暑假我读了一本书,书名叫做《今天我是升旗手》。

这个故事的主人公是一个六年级的小学生肖晓,他非常渴望自己能当一回升旗手。一次,他意外捡到一个里面装有巨款的钱包,还意外救了一个因为找不到丢失的钱包而准备自杀的男人,作为奖励,校长给肖晓一次升国旗的机会。后来因为突然有一个市人大教育检查团要到学校视察工作,他们采取的是突然袭击的方法,指望有点收获,因为同学林茜茜获得了省数学奥林匹克竞赛奖,所以学校临时把肖晓换成林茜茜,肖晓心里受到了沉重的打击。

后来肖晓瞒着家人自己去北京看升旗,路上遇到希望工程的受助对象,他们是山里人,他们还带着一条名叫“孩孩”的狗一同上北京,他们和肖晓成了好朋友,但后来肖晓没去成,被列车长抓了回去。再后来因为北京纪律严,不准带狗上车,只能把“孩孩”扔在了北京。肖晓回去后看见了一只跟“孩孩”一模一样的狗,就买了下来,养在食堂后院,由全班轮流照顾。

后来他们用特快专递把小狗“孩孩”寄给了山里的小伙伴,又叫他们过来玩,他的热心和聪明勇敢使他最后终于当上了光荣的升旗手。我喜欢肖晓,他心地善良,乐于助人,还坚持不懈。我们要像肖晓一样去乐于助人,坚持不懈,否则一事无成。

今天读后感(篇8)

暑假,爸爸给我买了一本《今天我是升旗手》的书。打开书,开始密密麻麻的小字看得我眼疼坐不住,但看着看着我就喜欢上了这本书,越看越放不下了。

书中的主人公是一个叫肖晓的'小男孩,他爸爸是一位军人,妈妈生病去世了,他跟爷爷奶奶生活在一起,他品学兼优、好学上进、关心同学、拾金不昧……好多优点呀。我印象最深的是一次星期一的升旗仪式本来由他当升旗手,他在家努力认真地练习升旗的每一个动作,当他做足充分准备就等上场时,结果被老师告知升旗手临时换人了。由于上级要来学校考察,学校出于整体考虑,换上了得过各种比赛奖项的林茜茜。他虽然伤心,但没有责怪老师,没有嫉妒同学。在林茜茜生病住院时,组织同学义卖给她捐款,带她出去游玩散心,他太棒了。最后,由于他平时种种优秀表现,终于如愿当上了升旗手。

在这本书中,我最不理解的一个人是林茜茜的妈妈。这个阿姨只要求孩子学学学,孩子生病时也不肯放松。小孩子应有的快乐。玩耍不见踪影。我真想跟这样的妈妈大声呼喊,把我们的玩耍时间还给我们。我们小孩子生活里不只有学习一件事,即使我们按照你们的要求学习很好,但是身边没朋友,不懂得如何获得快乐,难道你们愿意这样吗?小鸟都不但要会飞翔,还要会觅食。筑巢。嬉闹……。何况是我们呢?

我真希望自己也能成为肖晓一样的人。

今天读后感(篇9)

寒假里,我读了《珍惜“今天”》这本书,心情久久不能平静:昨天--那充满活力的儿童时代让人回味无穷;未来--自己美好的理想让人充满憧憬,可今天呢?

今天是昨天的继续,也是明天的基础,因此它具有无比重要的作用,正如《珍惜“今天”》所说:“抓住今天,可以弥补昨天,准备明天。”是呀,“今天”对任何一个有志之士都是无比可贵的。达。芬奇、达尔文不也正是由“一个钟头”“半个小时”来珍惜“今天”,因此取得了巨大成就吗?世界上又有哪位名人不是因此而取得成功的?

读完文章,使我更加不安了,当今世界已进入信息时代。时代的进步,促使我们必须抓住每一分、每一秒的时间,因而珍惜“今天”是至关重要的。记得著名发明家爱迪生在他80诞辰时,庄严宣布自己已经是个135岁的人,这让许多人不理解,但如果了解他的工作作风,也就不足为怪了。因为抓紧时间,也就等于延长了生命。这使我认识到抓紧今天就能换取更多的明天,就会为社会,为国家做出更大的贡献。时光如水,稍纵即逝,我们生活在当今知识爆炸的时代,我们今天的任务是学习,而明天将肩负起建设祖国的重任,时代要求我们必须以分秒必争的精神去珍惜“今天”。

以前我上课常有走神的现象,虽然走神可能只有几分钟,但这短短的几分钟不但影响了当堂课的学习效果,而且对后面的学习也会造成不良后果。如果节节课如此,我一天的学习收获是什么呢?此时我为自己没有把握“今天”而懊悔,但沉迷于懊悔中于事无补,“昨天”的过失应该用珍惜“今天”来弥补!

珍惜“今天”已成为我的座右铭。我要把握今天的分分秒秒,学习更多的知识,弥补昨天,准备未来,走在时间前面的人。

今天读后感(篇10)

书目:《今天我是升旗手》时间:二小时书目:138—282

日有所诵:

1、月出惊山鸟,时鸣春涧中。

2、鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。

3、两鸟忽相逢,百日鸣不休。

心香一瓣:

说到著名作家王蓓佳,想必很多人都会联想到《今天我是升旗手》吧!这本书在男生中的地位较高,也深受女孩子的欢迎!

里面的主人公肖晓有一个梦想,那就是“当一回光荣的升旗手”。“升旗手”,也许在有的人心中,只是把国旗升到旗杆顶端,但是,在有些孩子们的心目中,这个称号是有多么的重要,你知道吗?

“升旗手”,在肖晓的心中,是无论如何都要当一回的,他为此付出了很多的努力。他帮助林茜茜、祝小娜等同学;和包郝、马驭、等同学一起抓“偷猴贼”;犯了错误时,能主动认错······这一个个事例,证明了肖晓是一个好“料子”,足以当升旗手。

好几次当升旗手的机会与肖晓擦肩而过时,他也没有灰心,而是继续努力。肖晓是一个拾金不昧、永不放弃、助人为乐、知错就改的人,我们要向他学习。

而包郝,让我明白要真诚对待朋友。朋友是有难同当,有福同享的。因为“朋友”会在你孤独时陪伴你,在你困难时帮助你,在你伤心时安慰你。包郝,虽然学习不好,但是对朋友是以诚相待,是一个可信的“纯爷们”。

扩展阅读

今天你最感激谁读后感(锦集10篇)


当看完一本著作后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,记录下来很重要哦,一起来写10篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是小编收集整理的你在为谁工作读后感,希望能够帮助到大家。

今天你最感激谁读后感 篇1

在我的记忆深处,埋藏着一个人,她总是在我的生活上,学习上,无微不至的关心我,爱护我,不厌其烦的提醒我。从这些听的不爱听的话语中,我也知道了他给了我无穷无尽的爱。

许多事情我已经淡忘了,可我印象清楚的是那一次。

那年是我的本命年,那天我们全家都很开心,尤其是我,因为那样就可以收到许多亲朋好友的礼物,奶奶忙的东跑西跑,爸爸忙着招待客人,我在试新买的裙子。忽然,妈妈接到一个电话,是叫她开会的,妈妈说

她马上回来。可妈妈“失约”了,我收到了许多人的礼物,可惟独没有妈妈的,我十分伤心。凌晨六点钟,我闻到了厨房里有一阵香味,蹑手蹑脚的走到厨房,当妈妈听到我的脚步声转过身来时,我看到了妈妈那双眼圈发黑的眼睛时,我知道她又一夜没睡,这时我的`眼圈红了我好像对你说一声“谢谢”啊!我只感觉到我的眼里有泪水,妈妈的心里有祝福。作文

妈妈,谢谢你,我一定不会辜负你的期望。今天,我已经长大了,可你还是把我当做孩子,我不会怪你。因为我知道,这是你对我的爱。

今天你最感激谁读后感 篇2

回首自己的过去,猛然发现我有许多要感激的人:家长,老师,同学……但是,让我最感激的人,却是我三年级时候的同桌。

三年级,我们班转来了二位新生,一位男生和一位女生。那位男生便是我三年级时候的同桌;而那位女生看起来傻乎乎的,又矮又胖,没有人想与她为伴。

时过不久,便有女生发现,那位新转来的女生真的有些傻,不管别人怎么欺负她,指使她,她都不会告诉老师。可是老师每次都会主动帮助她。我的那位同桌,也时不时带东西给她。不久,我们班的女生就合成一伙,共同欺负那位女生。

当然,人总归有欲望,我也经受不住欲望的考验,我看着那个新转来的女同学书包里的明信片,心里不禁痒痒的,最终,我没有抵抗住欲望,决心把它“拿”到手。

大课间,我假装崴了脚,留在教室里,心里却一直盘算着那几张明信片。我偷偷地走到她的位子边,手轻轻地碰到了明信片,然后手用力一抽,啊,那几张明信片终于到手了。

后来,再一个下课,我的书包被人撞了一下,明信片不小心露了出来。我的同桌见了,立刻抽出了明信片,把我拉出了吵闹的教室。

“蔡栩墨,你老实说,你的明信片是从哪儿来的?”

我见事情败露,脸不禁涨得通红,说:“我……我拿……拿了她的……”我本以为,同桌会拿着明信片去告诉老师,可是他并没这样做。他拍了拍我的.肩膀说:“放心,我不会告诉老师,你要知道诚信与个人品格才是最重要的,你不要被欲望所迷惑,去给她道个歉吧,老师不会知道的。”

我听完他的话,心中不禁一震,没错,诚信才是一个人最重要的东西,我鼓起了勇气,去给她道了个歉,心里也舒坦了许多。

你要是问谁是我最要感激的人,他就是我三年级的同桌,他让我懂得了诚信的重要。

今天你最感激谁读后感 篇3

我最感激的一个人大家都说父爱和母爱是伟大的,而我觉得却不是,我觉得是外公的爱最伟大。

我刚生下来的时候,我就到了外公家,我那时候还不会走路,外公教我一步一步的走路,我哭了,还帮我擦眼泪,再教我走路,如果我会走路了,外公就为我高兴。

让我印响最深的是外公教我汉字。那时我才牙牙学语,所以只字不识,我简单的会了几句话后,我就开始说话,走在大街上,一会儿问这个字怎么读啊?外公告我读:“港,港湾的港。”接着我就会读了一些招牌。我只要路这些招牌,我就会说:“这是,这叫——噢!港城花园。”这样我读认了一个个招牌上的.名字,外公为我高兴。

因为妈妈爸爸上班,大多数是在外公家渡过的。这时,外公就给我买了一些卡片,让我结合图片来读生字,遇到认识的字,我会说:“这苹果是这个东西。”如果遇到不认识的东西,我会好好地研究一番。如果在家里有的,我会把它找到。

这样,在外公的教育下成长着,到了中班后,我才到家里。之后,妈妈生病了,我在外公家会翻照片。有时,我会和外公来成语接龙,有时不懂的我会去问外公。

大家说父母爱是伟大的,我觉得最伟大的是外公的爱,将来我一定要好好报答外公的。

今天你最感激谁读后感 篇4

“每个人都有不一样的工作轨迹,有的人成为公司里的核心员工,实现了自己的价值;有的人一向碌碌无为;有些人牢骚满腹,总认为与众不一样,而到头来仍一无所获……众所周知,除了少数天才,大多数人的禀赋相差无几。那么,是什么在造就我们、改变我们?是“态度”!

上方这段话出自《你在为谁工作》。毋庸讳言,这本书讨论的是一个似乎有些老套的问题:工作态度。涉及此问题的书不少,但大多数书仅仅空洞地要求人们端正工作态度,而至于为什么这么做,所给的解释未能触动人们内心。

《你在为谁工作》则不一样,它透过提出“你在为谁工作?”这个需要自我反思的人生问题,并对这个问题进行了深刻细致的解答,从而让每一位员工从内心深处承认并理解“我们在为他人工作的同时,也是在为自己工作”的朴素理念。

正确看待工作,是端正工作态度的前提。一个人如果有“我但是是在为老板打工”或者“我不得已才干这份工作”的想法,那他在工作时的外在表现绝不会激情四射。那么,工作是什么?书中说:“工作是一个施展自己潜质的舞台。我们寒窗苦读来的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力以及我们的协调潜质都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作,没有哪项活动能带给如此高度的充实、表达自我的机会、个人使命感以及一种活着的理由。工作是我们需要用生命去做的事。”这与工作仅仅是“为五斗米折腰”“为别人干活”的想法完全不一样,揭示了工作的真正内涵,为点燃工作激情打下基础。

工作不仅仅能赚到养家糊口的薪水,同时,困难的事务能锻炼我们的意志,新的任务能拓展我们的才能,与同事的合作能培养我们的人格,与客户的交流能训练我们的品性。从某种好处上来说,工作是为了自己。不懂得这一点,工作起来就会毫无生气,即使是身处高位、拿着高薪也不例外。

因此,书中多次警醒人们:“在工作中,不管做任何事,都应将心态回归于零:把自己放空,抱着学习的态度,把每一次任务都视为一个新的开始,一段新的经验,一扇通往成功的机会之门。千万不好视工作如鸡肋,食之无味,弃之可惜,结果做得心不甘情不愿,于公于私都没有裨益。”

今天你最感激谁读后感 篇5

最近拜读了陈凯元先生所著的《你在为谁工作》,感想颇深。面对工作,从最初毕业后的岗位所需,成长所需,家庭所需。填饱肚子的工具,到而今,面对眼前工作的窘态。

渐渐的,心态上有了巨大的变化。毕业前,我的老师说:”如果,你在五年后,在这个平凡的教师岗位上干不出名堂的话,那你就离开这里吧!然而,五年后,我根据老师的想法,寻找着,自己在体育教师岗位上寻觅出路时,我迷惘了。即使到达了一个高点,然而,下来,继续寻找高点的时候,我迷路了。那半年里,我堕落了。我的情感思绪在跟自己心里做着恶劣的斗争。天使与魔鬼的争执,让一缕阳光斜照在窗边。还好,那刻,仅有的理智让我执着着,我并未遗忘教学。我并未忘记我的学生们。只是那半年,在操场的跑道上,下一站,我要完成的梦想是何方?我的领导们,可能以为我是想法,思想变化了。那是一次多么可怕的心里斗争啊!当激情退却之后,对于万物的期待值都是零度感觉时,这是多么的恐怖心里啊!

那刻,我在苦苦寻思我的工作是为谁?体现自身的价值,获得别人的认可。 这个时候学习这两本好书,能够给自己当头一棒,帮助自己理清思路,拒绝找些借口来敷衍自己,认真地投入到工作中。

许多时候,一个人工作时的心态决定着你的工作效率,每个人都有自己的理想,都有因为理想和现实之间存在着很大的差异而产生疑惑,不知所措,进而垂头丧气,驻足不前,觉得成功离自己很远是一个难圆的梦。

当我静下心来阅读这本书,我似乎寻找到了自己所要追求的梦想,迷失的羔羊,突然,有一天,因为书籍中的小小哲理领悟到了,原来,成功、失败、需要的仅仅是有一种良好的心态。由于,从前,没有调整好心态,很多时候,自己都是在埋怨中度过了每一天。

转眼间,时间悄然逝去, 如果说一个人的一生为80年时间,除掉童年和学习生活以及老年休养的时间外,对人类社会最有意义的就是一个人一生中的工作时间,从时间度过的效益上来说,人生的重要意义主要体现在一个人的工作过程之中。不管每个人一生中的工作时间长短,也不管一个人从事怎样的工作和职业、工作的内容对人类社会进步的作用微小或者巨大,每一个人的工作总会要对所处时代的发展和进步起到一些应有的贡献,没有每个人在工作中的这些贡献,也就不会有人类社会整体意义上的进步,这也是为历史发展所证明了的客观事实。

工作确实是一个人一生中最有意义、最有价值的时间,人生的重要意义确实就在工作之中。

今天你最感激谁读后感 篇6

敬爱的朱老师,您好!都说老师呕心沥血只为把学生教育成栋梁之才,所以,老师给人们的感觉是严肃的。而在我看来,老师不只是严肃,也有和蔼的一面。就像您,您在我们的学习之余,教给了我们许多生活的奥妙。您像三月的和风轻轻吹拂着我们;您像指路的明灯悄悄指引着我们;您像解渴的.清泉默默滋润着我们!

记得那一次开学,我是第一个到的,便去“大成殿”搬新的课本、练习本。第三次运书时已经有些累了,一甩手,书全掉在了地上。您走过来,我想:肯定要被批评了!可是,您不但没有批评我,还主动帮我捡起书本,用你您的电动车运到了教室。并告诉我:“搬书也是有技巧的,像你刚才那样放在胸口,两手托着,不但累,而且还会胸闷,这样就得不偿失了。如果你用手卡住,不但不会掉,而且还轻松呢!”我试了试,果然轻松多了。朱老师,您真是我的“良师”啊!

还有一次课间大活动,我们仨正愁还缺一个人一起打羽毛球呢!说话间的功夫您就来了,您看透了我们的心思,便说:“我和你们一起打吧?”“好呀!”我们高兴极了。结果是我们一队赢了,但您还是很开心。看来,您还是我们的“益友”啊!

我想对您说:“朱老师,在您教我的一年中,我学会了很多。您的教导使我想到了一句话春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。您正是因为有了这种无私奉献的精神,才得以在您平凡的岗位上,放射出夺目的光彩。也正是因为您的教导,才使我深受启发!”

最后,祝您身体健康,工作顺利,培养出一个个栋梁之才!

今天你最感激谁读后感 篇7

我想感谢的人寥若晨星。可是有一个人,我的真真实实地要感谢他,那个人就是我的爷爷。

我的爸爸在我上一年级时就出国打工了,三年级时妈妈也去了爸爸那里,所以爷爷对我的教育最多最深了。

家里人都知道,我以前对堂弟很冷漠,经常捉弄他,因此弟弟也不拿我当哥哥看,经常背地里说我坏话。爷爷见我们你争我斗的,心里很焦急,总是无奈地摇头叹气。有一天,他把我和弟弟叫过去,平静而沉稳地说:“你们一定要团结,否则就会被人欺负,背欺负的感觉一定不好吧。”说我,轻轻地摸了摸我俩的头,还重重地叹了口气。我的`脸红了,看着门外黝黑的土地,看着门口那棵枝繁叶茂的梧桐树,看着叽叽喳喳叫得正欢的小鸟,我感觉它们都好像在嘲笑我和弟弟不团结。从此,我想和弟弟吵嘴时,就会想到此时的情景,就会羞得想找个地缝钻进去。

爷爷不仅教会了我关心弟弟,与弟弟团结一致,还教会了我要保护环境。以前,我和弟弟买了零食,吃了就把包装袋随手扔在地上。这不仅破坏了环境,还给爷爷增添了不少打扫的负担。有一次,我拿着一袋零食一边吃,一边看电视,吃完后照例随手扔在地上。看了一会儿电视,我就出去玩了。回家后,正要躺到床上休息一会儿,我忽然发现了床上有我刚才扔的包装袋。我就把它又扔回地上。正好爷爷走进来,看见地上的包装袋就又把它扔回了床上。我很生气地大叫:“干什么了?”爷爷笑了笑说:“这是你的东西,我总不能看着狗把你东西叼走了吧!”我听了立刻无语,脑海里仿佛有一只乌鸦在我头顶飞过,一边飞一边骂我傻瓜,还拉了一鸟屎在我头上。等我回到现实世界,我立刻把包装袋扔进垃圾桶。从此,我再也不敢随意乱扔垃圾了。

这就是我最感激的一个人——我的爷爷。

今天你最感激谁读后感 篇8

初次拿到这本书的时候,大约是在第一次进入工作岗位。正值青春浮躁的年华。当时的自己满脑子都是"世界那么大,应该出去看看"的天马行空。草草翻阅后,就打着长长的哈欠,放在一边。首次会面后,它就静静地在书架角落,落上一层又一层灰尘。

时光是很神奇的存在,像年轮,周而复始,却又不尽相同。而今已经工作进入正轨,也日渐成熟和淡定,工作忙碌也很有意义。心中有着比较清晰的目标。它便与我再次结缘。一个醒目的问号,将我吸进思考的黑洞。打了一个激灵后,望着封面,自省:我在为谁工作?

生活节奏的加快,社会环境的瞬息万变,我们像被巨大的推力追赶着往前奔。面对这样的环境,很容易失去自我,失去思考的能力,失去激情。很多从众的心理会是这样的想法,在别人奔跑的时候,我也要追赶。而在匆匆赶路的人们中,拉扯出一个问起奔跑的原因。许多人,茫然摇头。

记得有位哲人曾说过:生命本没有意义,除非有工作。工作本就是辛苦,除非有知识。所有的知识都是空虚的,除非有热望。所有的热望,都是盲目的,除非有爱。有爱的工作,才能具体化。才不会被人在拉住问询的时候,茫然摇头。

一个人若没有热情,终将一事无成。而热情的基点,正是来源于一份责任感。有位上了年纪的建筑工程师,眼看到了退休的年纪,在对老板提出退休申请时。老板竟让他再完成一个项目再走。显然面对这样的要求,工程师并不开心。他认为老板太不近人情。结果也可想而知,这个项目偷工减料,工程质量不过关。而在竣工的时候,老板告知他,这是公司赠予他的房子。可以用来颐养天年。工程师感动不已却内心五味杂陈。一句早知道却也退不到从前。

责任是一位挚友,要用一生守候。他的反射弧很长,也就是回报的线很长。在工作的路上我们经常忘了这个反应很慢的朋友。太多的能言善道的朋友与我们为伴,比如拖延,比如侥幸,比如时常承诺要给我们糖吃的诱惑。而责任,是在身边帮你收集了沿途的珍珠与财富。在你经历了风雨后,擦去脸上的雨水,在没有星星的夜晚,捧出珍珠说:嘿,别哭,你看。

我们都是自己人生的工程师,走的每一步,都是在为自己积累,胸怀责任。对自己负责,为自己工作。在这条路上,拉好责任的手。

今天你最感激谁读后感 篇9

自从我出生,就有许多人看着我成长。时光匆匆,十二年中我走的每一步都有您的陪伴。表现好时夸赞我的是您,犯了错安慰我的也是您,遇到问题帮助我的还是您……

俗话说:“一日之计在于晨”,这样一来早餐也成了一天中最重要的一餐。很多人对早餐不以为然,每天都只是在小摊贩里买一些边走边吃,但您却不一样。您每天六点起床,牺牲自己的睡眠时间,只因为要为我做一份早餐。您做的早餐与其他不同,不仅摆盘精致,味道好,而且包含着浓浓的爱意。同样普通的食材,在您那双巧手中变得美丽、可爱。是您赋予了早餐生命,因为那是用爱做成的!

小学三、四年级时,我弹古筝遭遇瓶颈,无时无刻都想着不练琴。我找尽了所有理由,抓住每个不练琴的机会。可以说我那时是全身上下每一个细胞都抗拒着“练琴”这两个字。有时遇到弹不好的地方还会使劲砸着古筝,但我自己却丝毫没有意识到问题的严重性。

您却一直耐心地陪伴在我身边。每当我弹琴时您总会坐在旁边给我指导,生气到极点时您也会拿起棍子打我,就算我再哭再闹您都坚持着让我练下去,认真地练下去,有效率地练下去……那时我的内心总藏着一颗抗拒的种子,不满地叫嚣着,认为大人不能用平等的眼光看待我们这些孩子,只会打骂,真是不讲理!不过随着年龄的增长,我现在终于明白了您的良苦用心,您只是希望我能多掌握一门技术,多学一门本领。而当时鸡飞狗跳的日子里所发生的矛盾,却大都是我自己的问题,可以说,如果没有您当时的坚持与严厉,不会有古筝十级的证书,就不会有现在的我。这件事不仅教会了我努力,更让我明白了勤奋,明白了坚持。

谢谢您,妈妈!谢谢您对我一直的陪伴,谢谢您为我的生活付出的所有努力以及对我的教育……

您是我最感激的人!

今天你最感激谁读后感 篇10

谁言寸草心,报得三春晖。

——题记

泰戈尔曾说过,孩子来到这个世界前,要在天空中选妈妈,如果真是如此,那么我眼力一定是极好的。谢谢你,妈妈。

母亲自古以来是伟大的,有为岳飞刺字精忠报国的母亲,有为孩子远行而密密缝的母亲,有为之谋深远而三迁的孟子母亲我的妈妈没有什么伟大之举,但却最令我依恋,最离不开她。

妈妈是一位小学教师,每天早早地去上班,傍晚和学生一起放学,仿佛依旧过着学生时代的生活,其实不然,她每天除了上班还要早早起来为我和哥哥做早餐,做各种各样的家务,还要备课。尽管妈妈每天非常忙,却依旧晚上陪我和哥哥做作业到深夜。

谢谢你,妈妈。谢谢你无条件相信我们。你会让我出去玩一天,只需报一声平安;你会让我掌管自己的压岁钱;你会信任地把基训答案交给我去对照;你会用心的看管我带回来的野猫,而不是嫌脏你的宽松让我深受朋友的羡慕,你是多么信任我和哥哥。你的信任让我们大胆向前,让我遇到挫折时不退缩,因为我知道身后有你。妈妈,谢谢你。

谢谢你,妈妈。记得有一次考试,我考得很不好,我最得意的数学更是一落千丈。那一天我心情极糟,回到家就哭了起来,你担心地问我发生了什么?我说考得不好,你却安慰我:“没事儿,人都是在犯错中慢慢长大的!”我心中立马有了底气,你继续安慰着我,我也越来越自信,不再伤心,准备继续好好学习。然后你拿起了试卷,仔细地跟我分析错因,我们一起学习了很长时间。几家欢喜几家愁,同一天,有许多同学被家长狠狠批评。同样是没有考好,在我家却是一派安详宁静,我还早早地睡了一个美觉。谢谢你,妈妈,谢谢你的善解人意,谢谢你温柔的安慰。

妈妈,你是阳光,我是你的春蚕;你是春雨,我是你的农田。你是我最感激的人。我爱你,妈妈。

窃读后感精品10篇


从众多文章中选出来的是一篇深入浅出的“窃读后感”。文字,是我的生命;书籍,是我的灵魂,相信很多人在看了作品之后,内心有了更多对于生活的想法。 读后感总结了作品的艺术特点和文学价值。谢谢你的支持希望你继续关注我的创作!

窃读后感(篇1)

读了《窃读记》这篇课文,我突然想起我的那次窃读经历。

那是一个冬天的晚上,洗好澡,我坐在床上,拿出了今天爸爸刚给我买的书,我打开书,一页,两页地读着,我越看越开心,越看越起劲,仿佛已沉浸在书的海洋中了,完全忘了现在是该睡觉的时间了。

正当我看到最精彩的地方时,妈妈突然把灯关了,把我从书的海洋里拉回到了现实生活,就在这时,我发现我的床头柜上有个小电筒,我就想:如果拿着电筒藏在被窝里看,就不会被妈妈发现了,那该多好啊!我暗暗自喜。

于是我便拿着我的手电筒和书藏到被窝里,独自享受在书的海洋里畅游的感觉,我很快乐,也很害怕,因为,如果被妈妈发现了,我肯定会“死得很惨”!

“咚、咚、咚、咚”哎呀,不好,妈妈向这边走来了,我马上关掉电筒,头敏捷地伸了出来,装出一副睡着得样子,不一会儿,妈妈走开了,我又躲进了被窝,继续享受书带给我无穷得乐趣。当我看到故事中的小主人公为了不学钢琴而把钢琴卖掉的那段时,我便为他的天真感到可笑。当我看到小主人公为了让他妈妈个快乐的母亲节而费尽心思那段时,我又有一点点感动……过一在深夜里读书,少了一份吵闹,又多了一份害怕……

慢慢得,我好像有点困了,但一闭上眼睛,眼前就会呈现书中的插图和故事中可笑有趣的情景,我又张开了眼睛,心里在对自己说:书的海洋里,一不小心,也会沉下去的哦!

对,这一点困算什么,它不能阻挡我在书的王国里漫游的脚步!

等我看完这本书,外面已经一片漆黑,24点了,爸爸妈妈都已经进入了甜美的梦乡。

看来书真的有一股神奇的魔力,能让我做出这样窃读的行为。

窃读后感(篇2)

〈窃读记〉中写了作者林海音小时候因家中穷困买不起书便偷偷的在书店中看书,并描写了作者在窃读中感受到的快乐和惧怕,《窃读记》读后感。文章中有在雨天装做不喜欢这雨,却在心里想让雨下的更大以便能光明正大的留下看书的情感;也有因自己家庭的穷困而在书店偷偷读书时饥肠辘辘,希望自己的口袋里有钱多好的白日梦;还有作者看书时就算是腿再酸也要坚持读下去的“贪婪”。说明作者已经全身心投入到书本上了。在文章最后一段说“脚站的有些麻木,我却浑身轻松”和“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的”可以体会出作者虽然很累,但很快乐,感到很充实,同时也告诉我们这样一个道理读书和吃饭一样,都是人生中必不可少的东西,读后感《《窃读记》读后感》。

在我的周围几乎没有像作者这样非常穷困的孩子,这样便体现出了现在的生活是多么的幸福。现在有的孩子家里的书成堆成堆,有的却翻都不翻,只拣好玩的却对学习无用的看。和作者林海音相比不如换一换,这种人在现在真是浪费。我也在书店里看过书,很多孩子都看过,却从没有像作者描写的那样,需要种种手段来隐藏处自己,我们都是光明正大的在地上一坐,把书放在书架上看。。。妈妈说:“是因为现在的人们有钱,想买就买,所以没太多的顾虑。”这些让我深刻明白了现在的生活是何等的幸福。

林海音在又惧怕又快乐的复杂心情中的窃读,反映了两个时代的不同之处。与此同时,我想到了那些贫困地区的孩子他们有书读吗?他们能看到那么多的文学名著吗?或许他们连窃读的机会也没有吧!此时此刻我比任何时候都明白了捐赠图书的意义所在。

窃读后感(篇3)

学了《窃读记》这篇课文后,我知道了课文写的是作者小时候,境贫困而买不起书,所以,作者每天放学后都到书店去窃读。

我也很喜欢读书,一捧起书来就是几个小时,关于我读书,还有几个小故事呢!

有一次,妈妈带我出去逛街,路过新华书店的时候,我吵着要进去看书,妈妈犹豫不决,我便趁火打铁,说:“您不是说赞成我多看书的吗?就让我去看吧!”听我这么一说,妈妈就让我去看了。

一进书店,我就立刻拿起一本书,读了起来。两个小时过去了,妈妈叫我回家,我撒娇着说:“好妈妈,再让我看一会儿嘛,就一会儿。”妈妈听了这番话,一下就心软了,就答应并嘱咐我只看一会儿就行了。

半个小时过去了,妈妈又来催促我了,这次我仍然用撒娇的方式作战,但这次妈妈可不吃这一套了,她一把夺去我手中的书,硬把我拉了出去,并训斥我说:“你看现在都几点了,你还不走,看你晚上吃饭不。”

从此以后,妈妈每天只允许我读1个小时的书。一个周末,我闷得慌,就借着上厕所的理由去看书。一个小时过去了,妈妈见我还不出来,就走进厕所一看,哭笑不得,我正津津有味地看着书呢。妈妈没办法,只好让我解放了。

读书不但能见识,也能增长许多知识,特别是在写作上。每次作文,老师说我用词恰当,语句通顺,文章条理清楚,能抓住重点写等。我想也许是我的课外书看得多的缘故吧。

窃读后感(篇4)

今天,我读了《窃读记》这篇文章。从中,我感受到作者求知欲望的强烈,以及书店店员为作者的好学精神所感动,以至于偷偷地给贫穷的作者留书的善举。店员的行为是一种爱,一种对具有上进心和求知欲的人的肯定和帮助。

这篇文章的主要内容是这样的:作者由于经济拮据,没有能力购买自己喜爱的书,于是去书店偷偷地阅读无钱购买的书。作者怕被发现,就分别去多家书店阅读。可是有一天当作者再去书店时发现自己喜爱的书卖没了,抱着快要绝望的心情走到最后一家书店时,那个并不认识,耳朵上架着铅笔的店员往作者手里塞了一本书说:“请看吧,我多留了一天没有卖”。作者怀着感激的心情把书看完了。作者是低着头走出了这家书店的,他想起了老师鼓励学生用功的一句话:“记住,你是吃饭长大的,也是读书长大的!”。作者觉得应该这么说:“记住,你是吃饭长大的,读书长大的,也是在爱里长大的”。

我觉得作者说的这个爱,是人与人之间应该天生具有的一种爱。除了父母的爱以外,还有老师对我们的爱,同学之间的爱以及人与人之间的爱。我们在吃饭、读书学习中长大,更是在爱中长大。我们不能只会被爱,还应该去爱,爱同学,爱老师,爱父母,爱兄弟姐妹……这样充满爱的生活才是美好的,人生才会是快乐幸福的。

窃读后感(篇5)

读书在我眼中一直认为是一件很平常的事,平常的不能再平常了,像我们每天一日三餐一样,因为我们每天都在读书,久而久之也就觉得无所谓了。但自从我读了《窃读记》以后,彻底改变了我以前对读书的看法。

《窃读记》记述了这样一件事情:林海音小时候因为家境贫困而买不起书,所以,林海音她每天放学后就去书店里偷偷看书。但这样看书也有许多不便之处,就是她不能被书店老板发现,否则会被赶出去。即便累了,也不能大大方方地坐在椅子上,要是把老板引来了那可就遇到烟烦了!最令她头疼的,是她想看的书在书架上,她够不着,又不能请老板来帮忙。面对这些困难,林海音并不放弃,放学后,她依然来书店看书。从文章的第三自然段的“跨、踮、挤”三个字中能看出书店的拥挤,更表现出了林海音那种求知的欲望是多么强烈!

相比之下,我们现在多幸福呀!想看什么书父母都会给我们买。我们现在的读书条件不知要比林海音的那个时代好上多少倍,可对读书的热爱,对知识的渴求却相差很远。有了这种感触,让我喜欢上了读书。

记得有一次,我们班很流行杨红樱的作品,比如:《笑猫日记》、《非常班级》等。星期天,我和妈妈上街,正好路过了新华书店,我让妈妈给我买了一本。一回到家,我就洗干净手,钻到自己的房间里,迫不及待地打开书。一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪的读着。妈妈叫我去吃饭,我也没听见。从书中醒来时,已经下午四点多了。虽然肚子有点饿,但哺育过“精神食粮”后,感觉却很充实。

书是人类的营养品,哺育着我们的精神,哺育着我们的心灵。让我们向林海音学习,让读书伴随着我们茁壮成长,让我们度过一个富有乐趣和成长踪迹的童年吧!

窃读后感(篇6)

“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的!”这句话是林海音说的,它一直激励着我,珍惜时间,刻苦学习。

记得那一天,我在书中无意间发现了这篇林海音写的《窃读记》,使我深受感触。

书中描写了林海音小时候热爱读书,却因家境贫困,没有钱买书,只能去窃读,她常常光顾书店,但从不买书。所以她想方设法把自己隐藏起来,钻到人群中,或是贴在一个大人身边,仿佛自己是跟那个大人来的小妹妹或女儿。林海音在书中收获了许多知识与快乐,可有时不免会因为被书店老板责骂而难过,会为自己爱看的书卖光而惋惜,但这些更能让我看出她对读书的渴望。她总是想尽办法读书,文中有这么一段话:急忙打开书,一页、两页、我如一匹饿狼,贪婪地读着……渴望读书的林海音将自己比作一匹饿狼,让我深深地震惊了,在震惊的同时不得不敬佩起这位爱读书的小书迷了……

文章读完了,我看看作者,又想想自己:书中的林海音,小时候爱看书,长大了成为了大作家。我从小就爱读书,从幼儿画报到世界名著,俗话说,书是人类进步的阶梯,因为爱看书,我的作文水平大大提高。这鲜明的事例,不正能说明读书的好处吗?

同学们,让我们养成爱读书的好习惯,与好书相伴,共度一生吧!

窃读后感(篇7)

看了一篇文章叫《生肖守护神》。看完之后想了很多——。

在这篇《窃读记》中,有一个小女孩对书有着无数的渴望,因为她的家庭条件不允许她在书店里偷偷看书。在这篇阅读中,它详细描述了小女孩从书店偷东西的一系列动作,如穿越、踮脚、挤压等。表现了小女孩对阅读的热爱和对知识的渴望。因为小女孩不能光明正大的去书店买书,只能偷偷在书店看书,总是面临着被老板或者店员训斥和驱赶。于是,她用尽了所有的努力:他依附于成年人,假装她是他们的小姐姐或者女儿;这个小女孩在书店看书,理由是雨天在房子里避雨。

小女孩的阅读欲望让我震惊,因为我能够享受阅读的所有乐趣,而不是像文章中的小女孩一样在书店偷偷看书。和她相比,我很幸福。所以,我一定要珍惜这次学习的机会。像这篇文章里的小女孩,我一定有强烈的求知欲,经常看一些有用的书,从中汲取丰富的营养;进入神秘的图书世界。俗话说:“书自有黄金屋。”未来,我会挖掘出这座宏伟的金屋,在无边无际的书海中自由徜徉。

窃读后感(篇8)

今天我们学了一篇课文,名字叫做《窃读记》。

这篇课文是林海音阿姨写的。当我刚刚开始读这篇课文时,我不免有一些奇怪,为什么这篇课文的名字叫做《窃读记》呢?作者为什么要窃读书呢?大大方方的读不好吗?

带着这些问题,我看了课文。原来,作者林海音小时候非常喜欢读书,把每天放学后玩的时间都用来去书店看书。但是因为家境贫寒,所以只能去书店看书,而从不购买。

看到这里,我想起了自己。我们现在科技发达,家境富有,书店里的书应有尽有,想进去就可以进去,随便找一个地方拿一本书坐下来,大大方方地看,也没有人赶你走。可是以前不同,以前科技落后,社会落后,许多人要干苦力但收入非常少。社会上,十个人中有八个是家境贫寒的。以前的书店都是私人书店,进去看的一定要买书,要不就不能在这里看。而且只可以站着看书,不可以坐在地上看书,时间久了,脚和大腿等地方都累了。以前的私人书店只有非常少的书,昨天买一本,今天买一本,就没有了。我们现在生活条件这么好,对比起作者那一个年代,我们太幸福了,可是我们还不懂得珍惜,反而还加倍地去要求别人,真是身在福中不知福啊!现在的孩子都喜欢玩电脑游戏和看电视,只有少数的孩子知道书的作用。每逢周末,同学们都在家里看电视玩电脑,根本不想去书店看书,再大的书店也是枉然的。

所以,我们要学习林海音阿姨在家境贫寒的环境下依然对读书如饥似渴的精神。

窃读后感(篇9)

在这段时间里,我读了《窃读记》这篇文章,它使我受到了很大的启发,让我受益匪浅。

它是林海音奶奶的作品,《窃读记》这篇文章主要是以窃读为线索,记叙了"我""窃读"的过程,说明了读书是"我"最大的乐趣。比如:我看书时,为了隐藏自己不被老板发现而驱赶,就经常贴在一个大人的身边,好像是他的小妹妹或是小女儿,有的时候还借助倾盆大雨而在书店躲雨看书。林奶奶小时候这种如饥似渴追求读书的渴望之情令人感动。

当我读到"记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的'"这句话时,我深深地感受到,粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。对于我们来说,书籍和粮食同样重要,因为书籍是我们的精神粮食,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

我从林奶奶的身上也看到了自己的影子,因为我也是个"小书虫"。不过,现在生活条件越来越优越的我们,不用去书店"窃读"了,但仍要有"窃读"的精神,在书中寻找乐趣。

记得有一次我被一本书的精彩内容迷住了,看得连晚饭都忘记吃了,因为这还被妈妈狠狠地教训了一顿,但我不难过,因为我学到了知识,从书中汲取了精神粮食。

《窃读记》作者用艰难的窃读过程,告诉我们要珍惜来之不易的读书机会,同时也让我们知道了读书的重要性。就像毛主席说过的那样,饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。

窃读后感(篇10)

今天,我读了一篇课文叫《窃读记》。它讲的是一个小女孩,酷爱读书,但又没钱买书,于是她就经常到书店看书,她还想办法不被老板发现,因此,本篇课文叫《窃读记》。

她在来的路上都边走边想,昨天看的书放在哪里了,昨天看到哪了。她饿的时候,就做白日梦,想着能吃碗热热的面条。她累了的时候,就靠在书柜上。

她为什么这样爱看书呢?因为她的国文老师说过:“记住,你是吃饭长大的,也是读书长大的。”读到这里,我想到了自己身边的人和事。

吃饭是身体所需,而读书是哺育灵魂,我身边也有一个爱看书的人——我的班主任杨老师。他手里总是拿着本书,翻着看着,真是“手不释卷”。他在开学时向我借了本书,到现在还没还给我呢。

比起文中的小女孩,我可幸福多了,因为我想看什么书,父母就会买给我。但是,小女孩读书时如饥似渴的精神,却是我望尘莫及的。高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”我也要踩着这阶梯登上知识的高峰!

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