智慧养老服务教学计划

智慧养老服务教学计划系列8篇。

你会怎么样写自己的学科教学计划呢？新的一学期即将到来，写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻，编辑为大家带来了“智慧养老服务教学计划”的相关内容，请继续阅读本文相关内容！

智慧养老服务教学计划 篇1

智慧养老服务教学计划

一、选题背景

随着人口老龄化的逐渐加剧，养老问题已经成为当下社会关注的热点问题。随之而来的是全球养老服务在很大程度上都存在着服务质量低下、资源不足等问题，这给落后的服务提供者和所服务的老年人带来了一系列的挑战。因此，如何提高养老服务的服务质量和服务效率，为老年人带来更多的幸福感和安全感，成为了业界关注的焦点。为此，开发智慧养老服务已成为行业的一个重要方向。通过智慧养老服务的普及和实施，能够更好地为老年人提供人性化、高效、全面的养老服务，为解决老年人生活问题带来更多可能。

二、研究目的

本教学计划旨在探讨智慧养老服务对于服务提供方和服务受益方的意义和作用，并在此基础上，设计出智慧养老服务的教学计划，能够让实践人员和新入行的养老服务人员学习相关的应用知识和技能，提高各行业的养老服务质量。

三、研究内容

1.智慧养老服务的概念

2.智慧养老服务的功能和应用范围

3.智慧养老服务的应用算法和技术

4.智慧养老服务的实践案例分析

5.智慧养老服务的评价和展望

四、实施方案

1.智慧养老服务的概念

理解智慧养老服务这一概念的含义，掌握智慧养老服务的基本属性和发展历程。学生应学习智慧养老服务的背景，学习智慧养老服务的概念和定义，了解智慧养老服务是如何应用在养老服务领域中的。

2.智慧养老服务的功能和应用范围

学生应该理解智慧养老服务的功能和应用范围，具体来说，应该进一步了解智能终端、传感器技术、数据分析等核心技术的原理，以及这些技术在养老护理、智能安全、信息咨询等方面的应用情况。

3.智慧养老服务的应用算法和技术

学生应该了解智慧养老服务的应用算法和技术，掌握一些必要的编程知识，能够实现智慧养老服务的应用。在这个过程中，学生需要学习机器学习算法、数据分析技术、云计算等技术，并通过相关案例分析来理解其原理和应用。

4.智慧养老服务的实践案例分析

通过实践案例分析，学生可以更加深入地理解智慧养老服务的应用和实践，在实践过程中发掘存在的问题，解决行业症结，改进养老服务标准。同时，学生还可以结合课程大作业进行实践性实验，掌握相关技巧和实践经验。

5.智慧养老服务的评价和展望

通过对智慧养老服务进行评价和展望，学生可以进一步了解智慧养老服务的局限性和未来发展趋势。学生应该掌握智慧养老服务的发展现状和未来趋势，学习如何评估智慧养老服务的实用性和可行性，提出相关改进建议。

五、总结

智慧养老服务教学计划的实施，不仅能够提高养老服务从业人员的素质，促进智慧养老服务的应用和推广，还能推动行业和社会对智慧养老服务的关注与发展。未来，我们应该进一步根据实践需求和技术创新，推动智慧养老服务的标准化、普及化和可持续发展。

智慧养老服务教学计划 篇2

智慧养老服务教学计划

随着老龄化社会的到来，养老服务的需求不断增长，而传统的养老服务模式已经无法满足这一需求。智慧养老服务作为一种新兴的养老服务模式，以人工智能、物联网、云计算等现代科技为基础，为老年人提供全方位、个性化的智慧化服务。这种服务模式的提出和推广，不仅能够提升老年人的生活质量，更能够为养老服务行业带来全面的变革与发展。

为此，我们设计了智慧养老服务教学计划，旨在通过受训者的学习和实践，培养具有智慧养老服务技能和知识的养老服务工作者，以适应老年人智慧化服务需求的不断增长，同时提高服务员自身的专业素养和竞争力。

一、课程设置

（一）智慧养老服务基础

1.智慧养老服务概述

2.智慧养老服务关键技术介绍

3.智慧养老服务分类

（二）智慧养老服务运营管理

1.智慧养老服务的市场前景和商业模式

2.智慧养老服务运营与管理

3.智慧养老服务的营销策略与实施

（三）智慧养老服务实践案例分析

1.智慧养老服务应用案例介绍和分析

2.智慧养老服务操作培训

二、教学方法

（一）理论课

通过讲解、讨论、案例分析等多种方式，让受训者全面掌握智慧养老服务的关键技术、市场前景、运营管理和实践案例等知识，并引导受训者进一步思考智慧养老服务在老龄化社会中的作用和意义。

（二）实践课

在智慧养老服务场景下，运用实际操作和问题解决等方式，让受训者充分了解智慧养老服务的具体运作和实践经验，提高现场应对能力和解决问题的能力。

三、教学目标

（一）掌握智慧养老服务的基础理论知识

通过学习智慧养老服务的基础理论知识和技能，掌握智慧养老服务的操作流程和实践经验，为受训者提供指导和支持，便于实现从传统养老服务向智慧养老服务的转型。

（二）培养智慧养老服务的运营管理能力

通过讲解智慧养老服务的市场前景和商业模式，引导受训者进行市场分析和营销策略制定，提高受训者的服务运营和管理能力。

（三）提高服务员综合服务素养和服务能力

通过学习智慧养老服务的实践案例和实践操作，在职业道德、待人接物、和谐沟通等多方面提高受训者的综合服务素养和服务能力，为受训者提供更优质的养老服务。

四、培训效果评估

为确保受训者的学习效果，我们将设计考核机制，通过理论知识考试、实践操作考核和服务质量评估等方式，对受训者的培训效果进行评估，确保培训过程和效果的可靠性和有效性。

结语

随着老龄化社会的加速到来，智慧养老服务的需求和市场前景也不断扩大，为养老服务行业带来了发展机遇和挑战。我们相信通过智慧养老服务教学计划的实施和推广，必将培养出更多专业的养老服务人员，为老年人提供更全面、更个性化的服务，推进养老服务行业的全面改革和发展。

智慧养老服务教学计划 篇3

智慧养老服务教学计划

一、背景介绍

随着人口老龄化的加剧，养老问题正变得越来越紧迫，养老服务也越来越成为社会关注的焦点。智慧养老服务将信息技术与养老服务相结合，实现智能化、自动化的老年服务模式，进而提升老年人的生活质量。智慧养老服务教学计划旨在为相关从业人员提供智慧养老服务的技能和知识，进一步推动智慧养老服务的发展，满足老年人多样化、个性化、智能化的需求。

二、教学内容

1. 智能化老年服务系统

讲解智能化老年服务系统的相关技术和理论，以及运营、使用和维护等方面的知识。通过课堂教学和案例分析，使学员了解智能化老年服务系统的优势、功能和应用场景，进而掌握相关技术和操作技巧。

2. 智慧养老服务需求分析

通过对老年人居住环境、生活习惯、身体状况等因素的分析，帮助学员了解老年人的需求和痛点。同时也培养学员的关爱心理和服务意识，以保证智慧养老服务的实施效果。

3. 智慧养老服务方案设计

根据老年人的需求和特点，制定出一系列的智慧养老服务方案。学员将学习如何通过智能化设备和技术，提供便利、舒适的居家养老服务，同时要兼顾安全和隐私的问题。

4. 智慧养老服务模式创新

通过对智慧养老服务的各种模式的探讨与研究，以及对市场需求和老年人的反馈的了解，帮助学员创新智慧养老服务模式，在实践中探索实现智慧养老服务的各种形式。

三、教学方式

本教学计划采用多种教学方式，包括课堂教学、实践演练、案例研究和小组讨论等，以满足学员的各种学习需求。

四、教学目标

通过对本教学计划的学习，学员将具备以下能力：

1. 掌握智能化老年服务系统的相关理论和技术。

2. 能够分析老年人的需求和痛点，制定智慧养老服务方案。

3. 具备智慧养老服务的实施能力，能提供便利、舒适的智能化老年服务。

4. 具备智慧养老服务模式创新的能力，在实践中不断推进智慧养老服务的发展。

五、教学评估

本教学计划将以学员考试、实践演练、命题作业等方式来进行教学效果的评估，以确保学员在教学过程中所获得的知识和技能。

六、总结

智慧养老服务教学计划旨在提高养老服务从业人员的智能化服务和服务创新能力，以更好地满足老年人生活需求。本教学计划重视实际操作与案例研究，注重培养学员的实践能力。期望能够推动智慧养老服务的发展，同时也为老年人提供更好的生活服务。

智慧养老服务教学计划 篇4

智慧养老服务教学计划

随着人口老龄化趋势的加剧，智慧养老服务将成为未来发展的重要方向。为了满足老年人的生活需求，提高他们的生活质量和满意度，发展智慧养老服务已经成为了国家和社会关注的重要议题。养老服务机构、医疗机构和社会组织都需要加强人员培训，提高服务质量，以适应市场需求和国家政策。因此， "智慧养老服务教学计划"应运而生。

一、教学内容

1.智慧养老服务的概念、发展趋势及意义

2.智慧养老技术与服务：包括智慧家居、智能医疗、智能康复等

3.智慧养老服务的编制、实施和管理

4.智慧养老服务的营销策略和市场调研

5.智慧养老服务的法律政策与规章制度

二、目标人群

本教学计划主要面向养老服务机构的业务人员、护理员、医疗人员和社会组织的志愿者等。还可以拓展到有志于了解智慧养老服务的人群。

三、教学方式

本教学计划采用以理论教学和实践演练为主的教育方式，通过案例分享、讲座、研讨会等多种形式进行教学。

四、教学效果

通过本教学计划的学习，可以让学员了解智慧养老服务的最新发展动态、技术和服务内容。学员可以掌握智慧养老服务的编制、实施和管理，熟悉智慧养老营销策略和市场调研，了解智慧养老服务的法律政策与规章制度。学员将具备能力为老年人提供更优质的智慧养老服务，为养老服务行业的发展做出更大的贡献。

智慧养老服务教学计划是一个非常有必要的培训计划，其涵盖面广，针对性强，可以提高培训对象的能力和素质，有利于推动智慧养老服务行业的健康发展。通过本教学计划的实施，我们相信智慧养老服务行业的未来将更加美好。

智慧养老服务教学计划 篇5

随着社会老龄化日趋严重，智慧养老服务的需求也越来越突出。在此背景下，“智慧养老服务教学计划”应运而生，旨在提高养老服务人员的专业技能和服务质量，为老年人提供更优质的生活服务。

一、 教学计划简介

“智慧养老服务教学计划”是面向养老服务人员的专门培训计划。该计划主要包括以下内容：

1.老年人认知特点及心理需求；

2.如何与老年人进行沟通；

3.老年人健康管理知识；

4.如何提供优质的居家养老服务。

该计划注重理论与实践的相结合，通过教学课程、实践培训等多种方式，使养老服务人员能够应对老年人的不同需求，提供全面的生活服务。

二、 课程设置及教学方法

课程设置

1.老年人认知及心理需求：介绍老年人生理和心理上的变化，了解老年人的认知及心理需求，提供更加周到和贴心的服务。

2.沟通技巧：介绍如何与老年人进行有效的沟通，了解如何言传身教更好地引导老年人，提高养老服务人员的服务质量。

3.老年人健康管理知识：介绍老年人慢性病的常见病因、症状、治疗及护理等方面的知识。

4.居家养老服务技能：介绍如何为老年人提供全方位的居家养老服务，包括日常家务、饮食、健康监测等细节方面的服务。

教学方法

1.课堂讲授：通过课堂讲授，向养老服务人员传授相关的理论知识和技能；

2.案例讲解：通过真实的案例，帮助养老服务人员深刻的认识和理解老年人的需求和服务方法；

3.角色扮演：通过角色扮演，让养老服务人员亲身体验和感受服务老年人的情境和难点。

三、 教学计划意义

随着社会老龄化的加剧，养老服务在社会中的地位越来越重要。而养老服务的质量和水平，直接关系到老年人的生活质量和安全。因此，“智慧养老服务教学计划”在提高养老服务人员专业素养和服务质量的同时，也满足了老年人的多元化需求。

该计划为老年人提供更加智能化和细致的服务，使他们能够拥有更加安全、舒适和便利的生活。通过教学计划的实施，养老服务人员能够更加全面、深入地了解老年人的特点和需求，为老年人提供更加有效、细致和周到的服务。

四、 结语

“智慧养老服务教学计划”是非常有意义和价值的一项计划。通过对养老服务人员的专业培训，能够改善老年人的生活质量，为老年人提供更加周到和贴心的生活服务。希望该计划能够得到更广泛的关注和支持，让更多的老年人受益于优质的养老服务。

智慧养老服务教学计划 篇6

智慧养老服务教学计划

随着我国人口老龄化进程的加快，老年人口数量逐渐增多，老年人口的养老问题也愈加引人关注。智慧养老服务作为一种全新的养老方式，正在逐渐受到老年人的欢迎，也成为了老年人居家生活的减负利器。然而，由于智慧养老服务的相关知识和技能涉及复杂的技术、理论和实践，为此我们需要针对老年人的需求，制定一份智慧养老服务教学计划，帮助老年人掌握智慧养老服务的相关知识和技能。

一、教学目标

本教学计划旨在帮助老年人了解智慧养老服务的相关知识和技能，增强老年人的生活自理能力，提高老年人的生活质量和生活安全。教学目标如下：

1.了解智慧养老服务的概念、特点、优势和应用。

2.了解智慧养老服务的相关设备、设施和软硬件平台。

3.掌握智慧养老服务的基本操作方法和技能。

4.掌握智慧养老服务的相关应用场景和服务模式。

5.提高老年人的信息化水平，让老年人能够更好地适应现代化生活。

二、教学内容

本教学计划的教学内容包括以下方面：

1.智慧养老服务的概念、特点、优势和应用。

2.智慧养老服务的相关设备、设施和软硬件平台。

3.智慧养老服务的基本操作方法和技能，包括：设备的开启与关闭、功能的使用、电子设备的使用、摄像头的使用、监控设备的使用等。

4.智慧养老服务的相关应用场景和服务模式，主要包括：智能助手模式、智能床铺模式、智能安全模式、智能健康模式、智能娱乐模式等。

5.老年人信息化学习和生活技能相关培训。

三、教学方法

本教学计划采用以下教学方法：

1.理论讲解法，介绍智慧养老服务的相关概念、设备、软硬件平台等，让老年人了解智慧养老服务的发展历程和应用优势。

2.实践操作法，通过实际操作让老年人掌握智慧养老服务的基本操作方法和技能。

3.情境式教学法，结合实际生活情境的模拟，让老年人体验智慧养老服务的支持和帮助。

4.社交学习法，通过老年人之间的交流、沟通和合作，增加老年人对智慧养老服务的认知和了解。

4.网络教学法，通过网络资源、在线视频、教学网站等方式，提供便捷的学习资源和学习环境。

四、教学资源

本教学计划的教学资源包括以下方面：

1.智慧养老服务教材：针对老年人的特点和需求，编写智慧养老服务教材，为老年人提供全面的理论知识和实践技能。

2.智慧养老设备及软硬件平台：通过设备和软硬件平台的提供，落实智慧养老服务的具体应用和操作。

3.教学师资：选派经验丰富、专业技能过硬、有爱心、耐心、细心的老师，为老年人提供贴心的服务和教学指导。

4.培训场所：选择便捷、安全的教学场所，如社区活动中心、老年活动中心等。

五、教学评价与反馈

为了确保教学质量，本教学计划设置评价和反馈机制，具体包括以下方面：

1.评价体系：制定明确的评价指标体系，考核教学目标的达成情况和学员的学习效果。

2.评价方法：采用多种评价方法，包括问卷调查、实际操作、模拟演练等方式，全面、客观地评估教学效果。

3.评价结果反馈：根据评价结果，及时向老年人和教师提供反馈，指导教师及时调整授课策略和方法。

六、总结

智慧养老服务教学计划是推动智慧养老服务应用的必要环节。通过这份教学计划的制定和实施，能够更好地帮助老年人掌握智慧养老服务的相关知识和技能，提高老年人的生活质量和生活安全。同时，也能够推动智慧养老服务在我国的普及和发展，为老年人所服务。

智慧养老服务教学计划 篇7

智慧养老服务教学计划

随着我国人口老龄化问题日益加剧，养老服务已经成为社会关注的重点领域之一。现代化的养老服务不仅要满足老年人的日常生活需求，还要注重以精神文化和心理健康为核心的服务体系建设，提供更加高效、人性化的服务。智慧养老服务作为一种新型服务模式，以人工智能、物联网、大数据等技术为支撑，可以有效提升养老服务的质量和效率，为老年人提供更加科技化、个性化、智能化的服务。

为了培养更多的智慧养老服务从业人员，提高他们的综合素质和专业能力，需要建立科学的教学计划。智慧养老服务教学计划应该包括以下几个方面：

一、智慧养老服务理论知识

智慧养老服务是一门复杂的学科，涉及多个学科领域和技术应用，包括老年人心理学、康复医学、医疗保健、信息技术、运动科学等。因此，教学计划应该包括智慧养老服务相关领域的理论知识，包括老年人的心理、生理、营养和康复知识、计算机应用和信息技术、医疗保健基础和服务管理知识等。

二、智慧养老服务实践技能

教学计划除了理论知识之外，必须加强实践教学环节，掌握智慧养老服务各个环节的实践技能，包括对老年人各种疾病的预防和治疗、康复体育运动和心理健康干预技能、智慧养老设备和信息技术的操作技能、以及服务管理和沟通技能等。

三、智慧养老服务实践项目

智慧养老服务实践项目是实战性、实际性和综合性的，需要学生在指导下开展智慧养老服务活动，掌握智慧养老服务的实践能力和项目管理能力。项目内容可以包括调查老年人生活情况、制定个性化养老服务计划、开展康复运动和心理干预、组织文化娱乐活动等。

四、智慧养老服务管理与创新

智慧养老服务管理和创新是智慧养老服务人员必须掌握的核心内容，包括智慧养老服务机构的形态和特点、智慧养老服务的营销策略和品牌建设、服务管理和质量控制、养老服务创新与改进等。

通过智慧养老服务教学计划的培养，学生不仅可以掌握智慧养老服务的理论和实践能力，更可以增强社会责任感和服务意识，提高综合素质和职业素养，为社会健康和发展做出贡献。

智慧养老服务教学计划 篇8

智慧养老服务教学计划

随着老龄化社会的到来，越来越多的人开始关注养老问题。养老服务已成为当今社会所需的一个重要领域。而智慧养老服务更是一种全新的养老理念，它能够通过智慧化技术的应用来提高老年人的生活质量，减轻家庭与社会的养老压力。因此，智慧养老服务教学计划的推出成为当下非常必要的一件事情。

一、教学内容

1. 基本概念：认识智慧养老服务，了解智慧养老的定义、特点和意义。

2. 智慧养老技术：介绍智慧养老技术的种类、应用和实施方式。

3. 智慧养老服务模式：探讨智慧养老服务的种类、原则和实践。

4. 智慧养老服务的法律法规：了解智慧养老服务的相关法律、法规、政策和标准。

5. 智慧养老实践案例：选取典型的智慧养老服务实践案例，探讨其实现过程和成效。

二、教学目标

1. 熟悉智慧养老服务的基本概念和技术，了解智慧养老服务的意义和价值。

2. 掌握智慧养老技术的分类、应用和实施方式，了解智慧养老技术的相关标准和安全规范。

3. 熟悉智慧养老服务的种类、原则和实践，了解智慧养老服务的发展趋势和前景。

4. 熟悉智慧养老服务的相关法律、法规、政策和标准，了解智慧养老服务的市场化和产业化进展情况。

5. 掌握智慧养老服务实践案例的实现过程和成效，了解智慧养老服务的运营和管理。

三、教学方法

1. 讲授法：针对智慧养老服务的基本概念、技术、服务模式和法律法规等内容进行系统性讲解。

2. 实践法：选取智慧养老服务实践案例，进行现场观摩或实地探讨，让学生深刻体验智慧养老服务的优势与价值。

3. 讨论法：选取智慧养老服务相关话题，通过小组讨论、辩论、演讲等方式，达成对智慧养老服务的深入认识和探讨。

四、教学评估yjs21.cOM

1. 课堂测试：针对每个章节的教学内容，进行阶段性测试。

2. 期末考试：进行全面的综合考核。

3. 实践评估：对学生在智慧养老服务实践中的表现进行评估。

五、教学推广

智慧养老服务教学计划不仅适用于相关专业的学生，同时也可以作为普及教育的内容，广泛宣传智慧养老的理念和技术，提高公众对养老服务的关注和认知。同时，也可以在企业、社区等地推广智慧养老服务的实践，帮助老年人更好地享受智慧养老服务的便利和舒适。

总之，智慧养老服务教学计划的推出，有助于促进智慧养老服务的发展，提高我国的养老服务水平，培养一批志愿从事养老服务的优秀人才，为老年人的幸福生活贡献出更多的力量。

Yjs21.coM更多幼师资料延伸读

实践教学计划(系列8篇)

您需要的“实践教学计划”已经备好了。时间咻一下到新学期开学了，是时候开始准备新学期的教学计划了。教学计划能更好地安排新学期教学，让效率更加高。更多相关内容请继续关注本网站！

实践教学计划 篇1

中医学生实践教学计划

一、背景介绍

作为我国优秀的传统医学，中医已经走过了几千年的历史，其丰富的经验和思想在为人类健康事业做出巨大贡献的同时，也面临着与现代医学的碰撞和挑战。为了更好地发展中医，提高中医的临床实践能力，中医学生的实践教学显得尤为重要。

二、实践教学目标

1. 帮助学生深入了解中医理论，掌握中医基本操作技能。

2. 增强学生的实践能力，提高学生对临床实践的理解和把握，为将来成为一名合格的中医师奠定坚实基础。

三、实践教学内容

1. 中医理论知识的学习与实践

学生要深入学习中医的基本理论和思想，阅读中医经典著作，理解中药汤剂和方剂的配伍和用法，掌握中医诊疗的一般方法和标准化流程。

2. 诊断技能的学习与实践

学生要了解中医诊断的方法，如望、闻、问、切，同时还需要了解中医学的各种诊断技巧，如舌诊和脉诊等。

3. 治疗技能的学习与实践

学生应该熟练掌握中医治疗技能，如针灸、推拿、艾灸、拔罐等，还需要了解中药的制剂和用量方法，如煎药、贴敷等。

4. 临床实践技能的学习

学生要在医疗机构实际参与病人的诊疗工作，与指导教师一起制定诊治方案，收集病例和数据，运用中医理论和技能诊治病患。

四、实践教学计划

1. 前期实践学习

（1）课堂理论学习

学生应参加中医学理论和方剂、针灸、推拿等专业课程，了解中医基本理论和常用治疗技术，系统学习中医临床实践的一般方法和技巧，强化实践技能。

（2）交流学习

学生需要在课堂之外积极交流学习，如参加学科讲座、学术会议、实践经验交流和讲故事等，并积极参加诊所诊疗和病房观摩，提高自己的实践能力。

2. 实践教学安排

（1）临床教学

学生需要在医疗机构进行诊疗工作，选修自己感兴趣的病种，掌握临床实践的基本方法和技巧，积累实践经验，帮助学生提高实践能力。

（2）科研

在实践过程中，学生需要关注疾病发病机理和治疗方法的研究进展，收集和分析临床数据和病例，探讨中医思想的理论依据和实践方法，积极参与中医药实验室的科研工作。

（3）社区服务和义诊

学生应该积极参与社区服务和义诊活动，联系社区居民，为他们提供中医健康服务，提高群众对中医学的认识和认同。

五、实践教学期望和评价

我希望通过这样的实践教学计划，能够帮助中医学生建立临床实践技能，使他们能够更好的掌握中医临床实践方法，从而在日后的实践中成为一名优秀的中医师。

同时，我期望学生能够积极参与教学实践活动，主动学习和实践，承担教学和科研工作的责任，努力为推动中医发展做出贡献。

在实践教学的评价方面，可以通过定期考试、实践操作技能考核、学术论文评选、实践经验展示等方式进行评估，综合考评学生的中医实践能力发展情况。

实践教学计划 篇2

电子商务实践教学计划是一项旨在帮助学生更好地了解电子商务的课程计划。该计划涵盖了很多方面，包括E店铺建设、电子支付、社交媒体营销、物流配送等等，旨在让学生在学习电子商务知识的同时拓宽视野，提升实践能力。

首先，本计划的核心是E店铺建设。在这个阶段，学生将学习到从零开始建设一个电子商务网站的所有步骤，包括选取合适的平台、域名注册、网站设计、商品展示、客户服务、物流管理、安全保障等等。学生将通过真实的案例模拟，跟随老师的引导，全面掌握建设E店铺的方法和技巧。

其次，本计划包括电子支付的学习。现代社会电子支付日益普及，但支付过程中也存在各种风险。所以，在电子支付的学习中，学生将学习到支付的机制、支付的安全保障等等，了解其中的风险和应对措施，掌握使用各种电子支付工具的方法。

再次，本计划还将涉及到社交媒体营销。社交媒体是当下非常火爆的一种营销方式，通过精准的定位、互动性好的活动、社交推广等手段，可以让消费者在更好的体验的同时获得更多的品牌资讯。学生将从社交媒体账号的建立、内容的策划、广告投放等多方面学习如何将社交媒体变成营销的利器。

最后，本计划的一个重要组成部分是物流配送。物流配送是电子商务中关键的环节之一，对配送效率和客户体验很有关键影响。在此部分中，学生将学习到商品的发货、配送、退货、售后等流程，了解电商物流配送行业的现状、发展趋势，并学习到针对不同情况的配送解决方案。

通过电子商务实践教学计划的学习，学生将全面了解电子商务的现状、发展趋势，掌握电子商务运作的各个环节，并通过实践锻炼自己的实践能力和团队协作能力，为将来的职业生涯做好充分的准备。

实践教学计划 篇3

中医学生实践教学计划

为了让中医专业的学生在校期间得到有效的实践教学，我们制定了以下中医学生实践教学计划。该计划不仅可以帮助学生加强实践能力，增强诊疗本领，也可以为未来的中医工作打下坚实基础。

第一阶段：基础实习（1个月）

在该阶段，学生将有机会在校内的中医实验室和诊所参与基础的实习。他们将学习如何正确地使用各种常用中药材和制剂，以及中医诊断和治疗的基本原理和方法。更具体来说，学生将：

1. 学习如何诊断中医学常见疾病，并了解中医治疗方案的基本思路和方法。

2. 学会使用常见的中药配方，进行煎煮和调制。

3. 学习如何制作中药膏剂，以及治疗疾病时正确用药和剂量规范。

4. 了解常见的针灸理论和操作技巧的基本知识。

5. 带领患者做一些简单的辅助检查，如中医诊断中的舌诊、脉诊和体态诊断等。

6. 观察临床工作中真实的病例，并尝试与导师一起思考和制定治疗方案。

第二阶段：手术实习（2个月）

在这个阶段，学生将进入离校医院开展实习。学生将在导师的指导下学习基础的中医外科手术技巧和器械操作方法。更进一步地，学生将：

1. 参与医生的医疗团队，在临床实践中学习中医手术的基本操作。

2. 学习常见的中医手术治疗，包括针刺、切开和拔罐等操作。

3. 进一步了解中医手术成功与失败的原因。

4. 学习并了解中医手术中常见的并发症和处理方法。

5. 参与病人的术后恢复，掌握中医药对恢复的促进作用。

第三阶段：实践实习（3个月）

在这个阶段，学生将进一步深入临床实践，通过实习的方式不断提高自己的实践能力和诊疗本领。具体来说，学生将：

1. 参与中医馆的运营，负责病人的诊断和治疗。

2. 学习开出中药药方，调理药剂。

3. 学习合理用药原则，了解草药的药性和疗效，以及中药的安全用药、合理搭配原则。

4. 学习针灸和推拿的操作方法和理论知识，并在临床实践中尝试使用。

5. 学习患者与医生沟通的技巧，协助医师制定治疗方案，帮助患者缓解治疗过程中的不适。

总体而言，这种中医学生实践教学计划，能让学生充分利用他们在校期间的时间，得到更为全面和细致的实践锻炼，提高他们严谨的医学素养，培养他们良好的医生职业道德和对患者的责任感，将防范和处理医疗纠纷的知识纳入课程范围，注重培养学生的发掘问题和解决问题的思维能力，在当今的医疗保健体系中具有重要的意义和价值。

实践教学计划 篇4

中医学生实践教学计划

中医学是中国古代的经典学科，它是中华文化的重要组成部分。现代社会，每个人都有着各种各样的健康问题，中医学作为传统医学，已经发挥着越来越重要的作用。亲身实践是中医学生理论学习的重要环节，也是中医学学习的重要组成部分，因此中医学生实践教学计划的编制和实施至关重要。

一、实践的意义

实践是中医学生理论学习的重要环节，也是学生掌握临床技能和实践能力的重要途径。通过实践，学生能够更好地理解中医理论，深入认识各类疾病的发生、发展和治疗过程，掌握临床技能，提高职业素养和综合能力。

二、实践的目标

1.提高学生的专业水平和综合能力。

2.增强学生的实践能力和创新意识。

3.拓展学生的人文视野和职业素养。

三、实践的内容

1.参观中医药企业

学生可以了解到企业的发展历程、生产制造流程以及药材的采集、加工、贮存、使用等特点，更好地了解中医药产业的现状和发展趋势。

2.参观中医诊所

通过参观中医诊所，学生可以了解到如何进行中医辨证施治的全过程，了解中医诊疗的基本方法和技能，掌握临床应用中医治疗的思路和方法。

3.实践临床技能

学生可以通过实践，掌握中医学常用的针刺、艾灸、推拿、拔罐、刮痧等技术，同时还要加强对中药的了解和运用。

4.开展科研实践

学生可以开展中医药研究，如病因探究、药效评价、方剂研究等，通过实践，提高学生的综合素质和科学素养，激发学生的探索精神。

四、实践的方式

1.课前讲解

针对每次实践，教师将针对具体实践活动，进行前期的讲解工作，为学生提供必要的理论知识，让学生了解实践的目的和意义。

2.实践对接

学生通过参加不同类型的实践活动，将自己的学习与实践对接，通过亲身体验，将学习中的知识加以巩固和拓展。

3.总结反思

每次实践结束后，学生要对自己的实践经历进行总结反思，发现问题并加以改进，不断提高自己的实践能力。

五、实践的评价

1.考察学生的职业素养和综合能力。

2.考察学生的实践能力和创新意识。

3.考察学生的中医理论水平和临床技能。

实践教学在中医学生的专业学习中具有重要作用，可以提高学生的综合素质和就业竞争力，促进学生的全面发展，是中医学生在校期间的重要环节。

实践教学计划 篇5

中医学生实践教学计划的主题：中医诊断与治疗技能提升

一、计划目的

本实践教学计划旨在通过实践活动，提升中医学生的临床诊断和治疗能力，培养其实践操作技巧和综合性医学素养，为其成为合格中医医生打下坚实的基础。

二、实践环节

1. 病史采集和面诊技能提升

学生将分为小组，每组负责采集一位患者的病史，并进行中医面诊。实践导师将对学生进行讲解和指导，让学生掌握正确的病史采集和面诊方法，并学会通过面色、舌苔、舌质、脉象、目色等方面判断患者身体情况。

2. 治疗技能提升

学生将观察导师的临床操作技巧，了解中医经络穴位、按摩推拿等治疗技能，学习正确的治疗方法和手法，提高技术水平。

3. 实践操作

学生将在导师指导下进行实践操作，学习正确施治，掌握治疗周期和疗效评估方法，同时也了解中药的制法及药理，学习如何调配适合患者的方剂。

三、课程收获

1. 提高临床诊断和治疗能力

通过病史采集、面诊、治疗操作和疗效评估，学习中医思维和诊治原理，提高学生的诊断和治疗能力。

2. 实践操作技巧提升

通过实践操作和观察导师操作，学习中医治疗技能和手法，提高实践操作技巧。

3. 增加综合性医学素养

通过课堂讨论、实践操作、案例分析等方式，学习中西医结合的治疗方法，增加学生的综合性医学素养，培养其针对不同病症和不同患者提供个性化治疗方案的能力。

本实践教学计划旨在通过课堂讲解、实践操作、导师指导等方式，提高中医学生的诊断和治疗能力，挖掘中医学的深层次教育内涵，让学生深入探究中医学，培养其作为成功中医医生的基础。

实践教学计划 篇6

中医学生实践教学计划

为了让中医学生更好地掌握实践技能，增强其临床能力，中医学院制定了一系列实践教学计划，涵盖中医各个方面的实践技能。其中，医学生“六年间，三年临床”的实践教学计划就是一个典型案例。下面，将就此计划展开更详细地介绍。

医学生“六年间，三年临床”实践教学计划主要分为三个阶段。

第一阶段为基础学习阶段，学生们会接受中医基础学科和西医学科的知识教育，包括中医学的基本理论、基本知识和临床思维，以及西医学的解剖学、生理学和病理学等基础常识。在学习过程中，学生们通过参加学术讲座、门诊观摩等方式，逐渐对中西医学进行了深入的了解。

接着，第二阶段为临床实习阶段，在这个阶段，学生将进入临床医院进行实践教学。这里，学生们将实践所学基础知识，如对症下药、辨证施治、诊断疾病等；并学习临床技能，如针灸、按摩、拔罐等中医疗法。在此阶段中，学生还将参与实战实践，与患者进行直接沟通交流并协助医师完成一些基本检查，如其血压、血糖等记录，将对协作能力、自主思考等方面有更深入的体验。

最后，第三阶段为研究实践阶段，学生们经过前面两个阶段的学习和实践，逐渐具备了一定的基础和素养。本阶段的内容主要包括各种研究实践，如针灸、草药治疗、营养保健等；而一些较为综合和复杂的疾病也将成为该阶段的重点。此外，学生们将会和老师一起完成一些学术研究或者毕业论文等，这不仅有助于提高学生的科研能力，也可以帮助学生更深入地理解中医的理论。

可以看到，医学生“六年间，三年临床”的实践教学计划将学科知识的教育和实践技能的训练相结合，尤其是在第二、三个阶段，更强调了实践的重要性和实践技能的培养。相信在这样的培养下，将会有更多能够为社会发展、为人民群众健康作贡献的中医学生。

实践教学计划 篇7

中医学生实践教学计划

随着世界范围内的中医学的广泛应用及认同，越来越多的人开始选择学习传统中医学知识。中医学是一门理论系统严谨而实用的综合性学科，在传统医学领域的发展方面占有重要的地位。然而，中医学生的培养与传统的医学专业有很大的不同，因此需要更加全面的教学计划来推进中医学的教育和研究。

中医学生的实践教学计划应该包括以下主题：

1、中草药学习

中草药是中医学中最重要的内容之一，同时也是学生们面临的最大挑战之一。中医学生应该在中草药的性质、功效、炮制等方面掌握一定的知识，能够准确地辨认各种中草药，并在临床使用中熟练掌握其用法和药效。同时，学生们需要了解中草药学中的常见药理学知识。

这一主题可以包括药物学、中草药制剂学、中药药理学等内容，同时还需要加强实践训练，以便学生们在实际工作中充分运用所学知识。

2、针灸疗法学习

针灸疗法是中国古老的一种疗法，因其独特的治疗效果而受到广泛的关注。学生们需要了解针灸疗法的理论基础，以及各种常规穴位的名字、位置和功能，同时也需要了解针灸疗法的禁忌症，掌握基本的操作技巧和卫生知识。

这一主题可以包括针灸的历史渊源、针灸的基本原理、经络学、穴位的定位和操作技巧等内容，以及针灸的应用范围、针灸的机理等方面。

3、中医诊断学习

中医诊断是中医学中最重要的内容之一，其主要原理是通过望、闻、问、切等四种“诊”的方法来识别疾病的本质和病因，以寻找最佳的治疗方法。学生们需要学习中医诊断学的相关知识，包括中医辨证论治学、中医病案分析和诊断学等方面。

这一主题包括关于中医学诊断特色、临床病症的分类、中医诊断的基本方法和诊断论治等内容，同时需要加强临床实践，培养临床应用中医诊断和治疗的能力。

4、中医理论研究

随着现代医学的快速发展，中医学理论的研究正在越来越受到重视。中医学生应该掌握基本的中医学理论知识，包括中医学的基本概念和理论体系。这一主题包括中医学的基本概念、四气五行、辩证论治等内容，同时需要加强中医理论与现代医学的对接，促进中医学理论的转化和应用。

总结

通过以上的培训计划，中医学生能够充分了解中医学的特色和独特之处，并掌握中医学的基本理论和技术知识。同时，学生们需要加强实践训练，锻炼临床操作和判断能力，以应对实际工作中的需求。这一培养计划的目标是培养有扎实的中医学基础，掌握良好的临床操作能力和诊断处理能力的中医学习者，为中医事业的发展积极贡献力量。

实践教学计划 篇8

初中物理综合实践教学计划

一、教学背景

当前，物理学习的态度和效果成为了关注的焦点，学生普遍存在学习兴趣不高、自主学习能力欠缺等问题。因此，开展物理实践教学对于培养学生科学探究精神、提高物理素养和解决实际问题具有重要意义。本计划适用于初中物理教学中的实践环节，旨在通过实际操作、探究和创新，提升学生的物理学习兴趣和成绩，提高学生的动手能力、创新意识和实际应用能力。

二、课程设计

1. 核心内容

本计划将通过以下实践内容，达到培养学生创新精神、实践能力和解决实际问题的目标：

① 物理实验——基础物理实验、电路实验、光学实验等；

② 制作物理实验仪器——设计、制作物理实验仪器并进行实验；

③ 物理竞赛——组织物理竞赛，提高学生的物理竞赛表现和比赛技能；

④ 物理科技创新——组织物理创新项目，鼓励学生进行创新主题探究和创新成果展示。

2. 实践路径

本计划将根据学生的年级和实践基础差异，制定不同实践路径：

① 初一年级实践路径：

第一学期：基础物理实验（热量、声音、电磁波）

第二学期：物理实验仪器制作及使用（简单电路实验）

② 初二年级实践路径：

第一学期：物理竞赛（校内初赛）

第二学期：物理科技创新（授予物理实验或物理竞赛与科技创新函数）

③ 初三年级实践路径：

第一学期：物理实验——光学实验

第二学期：物理竞赛与科技创新

三、教师指导

本计划的实施需要教师的指导和帮助，教师应在如下方面进行关注和指导：

① 实践目标设定——根据学生的实际情况，制定阶段性的实践计划和分段目标设定；

② 实践组织——制定实践内容、安排实践时间，组织物理实验、比赛、创新和竞赛等活动；

③ 实践指导——对学生进行具体实践指导，重点关注学生实践过程中遇到的问题和思路；

④ 实践评价——对学生进行实践评价，考核学生的实践表现，及时反馈学生学习结果和教学效果。

四、总结

本计划通过实践方式进行教学，不仅帮助学生理论知识的巩固，更重要地是提高了学生动手实践能力和实践意识，培养了学生的科学精神和探究能力。同时，本计划可以有效提高学生的物理成绩，增强学生的学习兴趣和自主学习能力。通过本计划的实施，可以实现物理教学与实践相结合，提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。

苏教版教学计划(系列8篇)

如何才能完成一个令人满意的学科教学计划呢？又将迎来新的学期，只有写好教学计划，才能充分准备新学期的教学工作。下面是幼儿教师教育网编辑为您整理的“苏教版教学计划”类文章，希望对您有所帮助，或许相信这篇文章能解决您的疑惑！

苏教版教学计划(篇1)

苏教版三年级下册科学教学计划

科学教育是基础教育中不可或缺的一部分，也是能够帮助学生初步认识生态环境，理解物质运动规律，提高科学素养和创新能力的重要途径。苏教版三年级下册科学教学计划旨在引导学生从自身生活实际出发，了解周围事物产生的原因，认知自然规律，体验科学乐趣，在实现基础素养的同时，创造活力四溢、充满探究精神的课堂氛围。

一、 教学目标

1. 了解常见的力和运动现象，掌握有关术语和基本原理。

2. 建立物质变化的正确观念，认识简单化学反应，并体验自然界的多彩变化。

3. 培养爱护环境、保护自然、积极探索科学的态度，以及潜移默化的科学素养和创新意识。

二、 教学内容

1. 力和运动

（1） 比较不同物体的质量、重力、力的大小及方向，明确力学的基本概念。

（2） 探究物体的直线运动和曲线运动，了解自由落体现象，理解滑动摩擦力和静摩擦力的概念。

（3） 学习力和机械能的关系，区分不同的能量类型，理解动能和势能的转换。

（4） 进一步认识科学家的勇气和智慧，在学习中感受探究科学的快乐。

2. 物质的变化

（1） 了解物质的常见状态及其转化，探究将固体熔化、沸腾或冷却的过程，认识水的凝固、融化、沸腾和冷凝。

（2） 了解常见的化学反应类型，通过实验、观察和描述，探究酸与碱的中和反应，认识杂质在自来水中的存在问题和预防。

（3） 通过自然界的有机物与无机物的交互，体验多彩的化学反应、养分循环和生态平衡，感受科学的神奇与美妙。

三、 教学方式

1. 显性教学

通过讲解、演示和示范等方式，结合图表、音像和实践操作等教学手段，引导学生学习新知识，掌握实用技能和科学思维方式。

2. 隐性教学

在具体操作环节中，强化问题意识的培养，通过激发学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力，培养创造力和实践能力。

3. 情感教育

在教学中尽可能增加有趣、美丽、新奇的教学内容和形式，鼓励学生充分发挥想象力和创造力，进一步提高自身科学素养和探究乐趣。

四、 教学评价

1. 监测学生知识水平和技能掌握程度，评价课堂效果和教学质量。

2. 注重自我调整和改进教学方法和手段，提高教学效率和质量。

3. 重视学生思维能力和创新认知，关注学生的个性发展和自我实现。

五、 教学建议

1. 以生活为依据，全面开发学生的学习能力和个性特长，创设充满科学知识和自然乐趣的实践操作环节和课堂环境。

2. 细心呵护每一个学生，为他们提供有效的个性化教学服务和支持，为他们的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。

在苏教版三年级下册科学教学计划的指导下，我们的教学工作将更加系统、科学和富有成效，为每一个学生的生活和未来奉献自己的才华和智慧！

苏教版教学计划(篇2)

根据《苏教版八年级上册教学计划》，本文将分三个主题对该教材进行精细分析，分别为“文化与传统”，“科技与创新”，以及“成长与思考”。

一、“文化与传统”

八年级上册的语文教材紧密贯穿了文化与传统这个主题。其中，以《《谈草》》课为例，本文将分析其具体教学目标、特点和适用场景，从而对该主题进行更为深入的探讨。

教学目标：

通过课文的学习，使学生能够了解中国古代诗词的特点和艺术魅力，进一步领悟中国文学与文化的博大精深。同时，让学生掌握精读课文和知识点的方法，提高语言运用和阅读能力。

教学特点：

《谈草》是一篇展现中国文化和传统的古代诗词，自带浓重的文化底蕴，教学内容也较为抽象，需要结合历史、文化、诗词鉴赏等多方面知识进行全面解读。

适用场景：

该课文适用于初中语文的阅读课、扩展阅读、选做习作等环节。

范文：

在古代，诗词就是人们生活中的一种美好享受。《谈草》是一首展现中国文化和传统的诗词。它以一朵草为题材，展现了中国古代诗词的独特魅力。

首先，诗词中的草是以人格化的方式来表现的。作者通过人格化手法，使得草具有了人的思想和情感。这种把自然物体与人结合在一起来表现人物内心情感的表现形式，体现了中国古代诗词的艺术魅力，也具有很高的美学价值。

其次，诗词表现了中国文化的独特性。中国文化认为，“天人合一，自然连接”，将人与自然联系在一起。《谈草》以草作为主题，把自然界的事物与人联系在一起，体现了中国人独特的思想和文化。这种将自然物体与人的情感统一起来的表现方式，也是中国文化的一种特色。

总之，通过《谈草》的学习，我们不仅能够领悟到中国文学与文化的博大精深，也能提高阅读水平和文艺素养，更重要的是，能够把这些价值观融入到日常生活中，感受祖先智慧的魅力。

二、“科技与创新”

八年级上册的科技与创新教材，从多个角度展现了科技与创新的发展现状，探索了未来科技的发展趋势和方向。以“创意生活”课为例，本文将分析其教学特点和适用场景，以及如何借助该课程培养学生的创新意识和动手能力。

教学特点：

“创意生活”是一门与创意有关的主题课程，融合了艺术、科技和实践，具有一定的跨学科性。这门课程侧重于动手操作和实践演练，提高学生的创新意识和行动能力，并具有一定的推广性。

适用场景：

该课程适用于初中信息技术、美术等多个学科的课程，也可以作为学生社团和兴趣课程的内容。

范文：

在当前科技发展迅速的时代，创新已经成为推动社会进步的重要力量。而“创意生活”这门课程，就是要通过培养学生的创新意识和动手能力，展现科技与创新的发展美好前景。

课程中，学生首先需要学会运用科技创新的手段和方法，学习如何运用软件工具进行创作，运用电子设备实现智能化生活。而创意生活所展现出的从创意到产品的整个创新链条，不仅让学生创作出了自己的作品，更重要的是提高了学生的创新意识和动手能力，为未来的创新发展打下了基础。

此外，课程的推广也具有很大的价值，可以集合不同的企业或社区，通过学校和社区的合作开展实验活动，增强学生的实践能力，并通过最终的作品展现出学生的创意天赋，促进社区创新文化的发展。

三、“成长与思考”

八年级上册语文教材中，也贯穿了成长与思考这个主题。以《心的教育》这篇课文为例，本文将分析该教材的学习目标和适用场景，并探讨青少年成长过程中需要培养的思考能力和品德。

教学目标：

《心的教育》是一篇富有哲理的文章，学生通过阅读能够把自己的人生体验与文章内容进行对比和思考，领会文章所揭示的精神内涵，提高思考能力和道德素养。

适用场景：

该课程适用于各种形式的综合实践活动，如读书分享、论文赛及辩论等。

范文：

在成长过程中，青少年培养思考能力和品德是非常重要的。《心的教育》这篇课文，正是从品德和思考的角度出发，引导学生正确地认识自己。

文章中，作者通过小人物和大事事件的结合，揭示了思考的重要性。只有拥有了正确的思考方式和思考维度，才能够真正认识自己，把握自己的人生方向。课文中重点强调了“做有思想的人”，值得我们教育工作者和家长深思。

同时，文章还关注了品德的培养。在陶志红的引导下，小静通过思考和实践，不仅养成了良好的品德，更重要的是，培养了孩子的思考能力，切实帮助孩子认识了自己。

总之，青少年的成长需要跟着社会发展而不断地进步，青少年思考力和品德的培养已成为家庭、学校和社会的重要任务。通过对《心的教育》的学习，可以激发学生的思考能力和品德修养，提高青少年的心理素质和生活品质。

苏教版教学计划(篇3)

《苏教版八年级上册教学计划》

一、教学目标

1. 培养学生的语言综合运用和阅读能力；

2. 掌握准确熟练地运用英语语法、基本词汇和语言表达；

3. 培养学生良好的学习习惯和思维习惯；

4. 提高学生的英语学习兴趣，促进学生的英语学习积极性。

二、教学重点和难点

1. 阅读技能的提高，包括理解文章、运用词汇和短语、抓住主旨、推断含义和作归纳；

2. 日常交际用语的掌握，包括情境对话和口语表达；

3. 重点语法知识，包括语态、虚拟语气、定语从句等；

4. 如何组织合理的学习计划，养成好的学习习惯。

三、教学内容

1. Unit 1 We're getting ready to go abroad!

1）介绍自己喜欢的旅游方式；

2）练习谈论在旅游过程中遇到的问题和解决问题的方法；

3）复习一般将来时，引入其他时态。

2. Unit 2 Making travel plans

1）学习询问方便的方式、预算、时间等方面；

2）练习建议、听从他人建议，并做出决策；

3）复习不定式，引入复合不定式。

3. Unit 3 Could you please tell me where the restaurants are?

1）学习日常用语，包括问路、向他人提供方便等；

2）练习正确表达感激、请求等情感态度；

3）复习祈使句和陈述句。

4. Unit 4 At the Olympic Games

1）了解和讨论奥运会历史、特征、意义；

2）练习口语表达、场景仿真；

3）介绍和讨论适宜运动、注意运动健康；

5. Unit 5 Nelson Mandela - a modern hero

1）了解历史人物、讨论伟大的人物；

2）练习运用连词掌握文章连贯；

3）介绍伟大的人物，了解英雄精神。

四、教学方法

1. 团队教学：教师带领小组讨论，积极参与互动；

2. 情景教学：结合实际生活场景，对话练习；

3. 多媒体教学：辅之以音像、图表等幻灯片，提升图像记忆；

4. 探究式教学：以学生抢答、自学等方式，激发学生学习兴趣；

5. 科技教育：利用互联网配合教材，拓展双语学习资源。

五、教学评价

1. 运用多元化的评价方式，包括测试分数、作业完成情况、口语表达能力、课堂参与率等多方面评定；

2. 评价标准清晰明确，公平公正。

3. 鼓励学生自我评价、互相评价。

4. 每单元教学结束时，评价时及时，与学生或家长沟通，及时纠正关注问题。

苏教版教学计划(篇4)

一、任教班级学生的学习情况分析

这学期还就是带一（1）一（2）班，我经过了一个学期的深入了解，我对各班里的孩子已有了一定的了解。刚步入小学阶段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也给我们带来了许多欢声笑语。在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但一班许多学生由于父母没时间照顾学习，送到托管所去托管，但学习效果不佳，成绩也没提高，这也就是现在这个社会的普遍问题。这个学期我应该关注的更多的就是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

二、学困生基本情况分析

一班级学困生有付志伟、陈一凡、王杰等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，由于父母做生意无人监管，放到托管所托教，作业虽能完成，但成绩不升反而降。二班学困生有付佳浩、肖程文、刘玉婷等，前两人上课不听，下课不做作业，似乎智力有点问题，严重影响了整个班级的平均成绩。

三、采用的相关教学措施：

1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。

2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。

3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。

5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。

6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。

7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。

改进教学思路：

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不就是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

苏教版教学计划(篇5)

一、班级情况简析

因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的.

二、教材简析

本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。

本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较;通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性;通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。

三、教学目标

知识与技能方面：

1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。

2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。

3、 使学生初步认识=、>、

4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。

5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。

6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。

四、教学基本思路:

(一)数学教学要符合学生的认知水平

数学教学必须遵循学生学习数学的心理规律，符合学生的发展水平和数学接受能力。符合学生的发展水平的教学应有实际背景，利用学生的经验，使用学生可以接受的语言，让学生有足够的时间通过探索和考察数学概念得出含义，使学生有机会讨论他们的想法。

(二)要逐步培养学生的合作学习的意识和能力

为了避免小组学习流于形式，就必须用心培养学生交流技能。交流既有信息输出，也有信息输入，所以加谈、倾听、阅读、书写是基本的交流技能;此外对数学而言，交流还应具有描述的技能。

(三)紧扣数学活动的目的设计安排活动

数学教学活动是数学的教学，每一个教学活动都应该有明确的目的，而活动本身有是实现目的的手段和过程。

(四)做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要环节.实践活动

适合一年级小学生的实践活动或小调查。例如：

1、找一找，说一说。“我找3个比我高的人”“我找2个和我同岁的人”“我找……”

2、说一说生活中那些地方用到0。

3、说一说你在生活中发现的加法问题。

4、整理一下自己住的房间，向同伴说一说你是怎样整理的。

七、教学进度：

周次 时 间 内 容

1 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 数一数 比一比

2 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1—5的认识和加减法

3 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1—5的认识和加减法

4 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。认识物体和图形

5 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 认识物体和图形、分类

6 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 分类

7 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6—10的认识和加减法

8 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 期中复习

9 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 期中复习以及期中测试

10 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6—10的认识和加减法

11 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6—10的认识和加减法

12 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6—10的认识和加减法

13 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 11—20各数的认识

14 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 11—20各数的认识

15 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 认识钟表

16 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 20以内的进位加法

17 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 期末复习

18 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期末复习

19 。。。。。。。。。。。。。。。。。 期末测试

苏教版教学计划(篇6)

苏教版八年级上册教学计划

第一单元 初见

本单元主要介绍学校新生活的开始，重点介绍关于新学期的规划和调适，同时要求学生和同学之间的沟通与情感交流。

主题范文：初见

八年级新学期，我又见到了很多熟悉的面孔，同时也见到了很多新面孔。这一切都说明，新学期开始了！

虽然每一次的新学期都会让我感到有点慌乱，但是这次我已经做好了充分的准备了。首先，我为我的新学期制定了一个比较详细和合理的学习计划。在这个计划中，我列出了我要学习和完成的任务，以及每个任务所需要花费的时间。通过这个计划，我可以更好地规划我的学习，避免后期的疲惫和杂乱。

除此之外，这个学期我也想尝试着和更多的同学交流和沟通。我想更多地和他们交流自己的喜怒哀乐，这样就可以更好地了解他们和他们的想法。通过这种交流，在日后的学习和生活中，我也能够更好地和他们合作和相处。

虽然初见很难免有点紧张和焦虑，但是在这个新学期开始之际，我也充满了期待和信心。我相信，通过自己的努力和付出，我一定会取得更好的成绩，并会度过一个充实和快乐的学期！

第二单元 学习方法

本单元主要介绍学生如何合理、有效地学习，并通过实践来掌握和运用学习方法。

主题范文：学习方法

在我过去的学习中，我发现了一些学习方法的窍门。例如，我发现背诵可以帮助我更好地记住複杂和重要的知识点；我还发现归纳可以帮助我更好地理解和掌握所学知识；我还发现整理笔记可以帮助我更快地温故知新和找到重点。通过这些方法，我的学习效率和成绩都有了很大的提升。

除了这些窍门，我也学到了如何制定一个合理和有效的学习计划。首先，我需要根据自己的学业情况和时间安排，列出一个详细和具体的学习计划。在这个计划中，我要分配好学习时间和任务的难度，而且要把任务分块，避免学习过程中的疲劳和拖延。然后，我需要仔细地执行这个计划，遵守时间表和任务要求，并适当地调整和优化学习过程中的问题和不足。

这些学习方法和计划对我来说非常有价值。它们不仅可以提高我的学习效率和成绩，而且也可以培养我的学习习惯和思维方式。我相信，在今后的学习和生活中，我还将继续探索和运用更多的学习方法来不断提升自己的素质和能力。

第三单元 高中备战

本单元主要介绍初中学生如何积极备战高中和大学，为自己的未来打好基础。

主题范文：高中备战

虽然我还是一个初中生，但我已经开始考虑我的高中学习和未来的职业发展。因此，在这个阶段，我要积极备战高中和大学。

首先，我需要认真对待我的初中学习。我要充分利用时间，认真学习和掌握每一个知识点，以夯实我未来的学习基础。在这个过程中，我需要积极参加各种学科和文体比赛，以拓展我的视野和增加我的经验，并为我未来的高中和大学的学习打下良好的基础。

另外，我也要积极关注高中和大学的招生要求和录取标准。我需要了解高中和大学的评估方式和入学考试所需要掌握的知识点，并尽早做好相应的准备。同时，我也需要了解高中和大学所需要的素质和技能，以充分发展自己的特长和潜力，并增加我的竞争力。

总的来说，高中备战需要我从各个方面全面发展自己，并为未来的学习和职业发展预做准备。我相信，通过我的努力和付出，我一定会在未来的学习和生活中取得更好的成绩和发展。

苏教版教学计划(篇7)

苏教版八年级上册教学计划

第一章：课程导入与热身练习

在第一章中，我们主要对课程进行导入，同时通过热身练习来促进学生进入状态，为后续学习做好准备。我们可以以“了解我”为主题，设计以下热身练习：

1. 班级自我介绍。让学生互相介绍自己的姓名、爱好、家庭背景等，增进彼此之间的了解和融洽。

2. 活动讨论。让小组成员讨论自己最喜欢的运动，同时分享对于运动的态度和观点。

3. 观看视频。让学生观看有关体育运动的视频，通过观看和分析，来分享自己对于运动的看法。

第二章：体育运动之发展

在第二章中，我们将重点讲解体育运动的发展历程和演变过程，以来了解现代体育运动的发展潮流，同时了解中华体育运动的发展历程。我们可以以“体育运动的起源与发展”为主题，设计以下教学过程：

1. 发展历程的讲解与阅读。让学生先自行阅读有关体育运动发展历程的资料，通过阅读和讲解来了解体育运动发展的基本过程。

2. 小组讨论。让学生分组讨论体育运动的发展历程和体育运动在中国的传统文化中的地位。

3. 亲身体验。通过亲身参与，让学生了解不同体育运动的特点和发展潮流。

第三章：健康体育之重要性

在第三章中，我们将重点讲解健康体育的重要性和体育锻炼对于身体健康的帮助作用。我们可以以“健康体育课堂”为主题，设计以下教学过程：

1. 健康知识学习。让学生通过课堂观看、阅读等方式学习和了解有关健康的知识和体育锻炼的重要性。

2. 体育锻炼体验。通过体育训练和锻炼，让学生了解体育锻炼对于身体健康的帮助作用和意义。

3. 个人体育锻炼计划制定。要求学生自行制定个人的体育锻炼计划，促进学生主动地进行体育锻炼，从而提高个人身体素质和体育健康水平。

第四章：体育技能之提高

在第四章中，我们将重点讲解体育技能以及体育技能的提高和培养，从而为学生提供有效的体育训练技巧和方法。我们可以以“科学培养体育技能”为主题，设计以下教学过程：

1. 技能提高的方法。让学生了解科学培养体育技能的方法，采用不同的训练方式，提高个人技能。

2. 个人技能展示。通过练习和训练，让学生展示自己的个人技能，并对其他的技能进行观摩和欣赏。

3. 体育技能比赛。让学生通过比赛和竞争，来体验运动带来的激情和乐趣，同时通过比赛来检验技能水平和技能提高的效果。

总结：

通过以上几个章节的教学安排，我们可以既保证学生在知识方面的掌握和理解，又能够培养学生的体育技能和增强学生的身体素质，实现以学生为中心的体育教学目标，从而提高学生的体育健康水平和综合素质。

苏教版教学计划(篇8)

苏教版二年级上册综合实践教学计划

一、教学目标

本教学计划的目标是通过综合实践教学，培养学生的实践动手能力，提高他们的综合素养和创新思维能力。通过实践活动的方式，帮助学生巩固和运用所学的知识，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

二、教学内容

本教学计划主要涵盖以下几个方面的内容：

1. 语文：朗读课文、写作练习、听写等；

2. 数学：数的认识、数的加减、数的比较等；

3. 英语（小学英语）：单词学习、句型学习、对话练习等；

4. 科学：物质、植物、动物等；

5. 社会：家庭、学校、社区等；

6. 美术：绘画、手工制作等；

7. 音乐：儿歌、歌曲等。

三、教学方法

1. 案例教学法：通过讲解生动有趣的实例，引起学生的兴趣，增强学习的互动性；

2. 问题导入法：通过提出问题，引发学生思考，激发他们的学习兴趣和求知欲；

3. 实践操作法：在具体实践活动中，引导学生动手实践，培养他们的实际操作能力；

4. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；

5. 游戏教学法：通过游戏的方式，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。

四、教学步骤

1. 预习准备：教师提前准备好教材、教具和实践材料，确保教学过程顺利进行；

2. 课堂导入：通过问题导入、图片展示等方式，引发学生的兴趣，激发他们的求知欲；

3. 知识讲解：教师向学生逐步讲解课文、知识点等内容，确保学生理解和掌握知识；

4. 实践操作：教师组织学生进行实践活动，如小组讨论、实验操作、手工制作等；

5. 总结归纳：教师引导学生对所学的知识进行总结归纳，加深他们的理解和记忆；

6. 课堂展示：学生进行课堂展示，展示他们的实践成果，增强他们的自信心；

7. 识记复习：教师通过游戏、竞赛等方式，帮助学生对所学的知识进行巩固复习；

8. 课后作业：布置适量的作业，确保学生在课后进行巩固和拓展。

五、教学评价

1. 自我评价：教师在教学过程中及时进行自我评价，发现问题并及时调整教学策略；

2. 同行评价：教师通过与其他教师的交流和讨论，得到他人的建议和评价，以不断改进教学方法；

3. 学生评价：学生对教学过程进行评价，提出自己的建议和意见，为教师提供改进方向；

4. 教学反馈：根据评价结果，教师进行教学总结和反思，总结经验教训，为下一次教学改进提供参考。

综合实践教学是一种有效的教学方法，它能够帮助学生理论与实践相结合，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。通过这样的教学方法，学生可以更加深入地理解和掌握所学的知识，培养他们的创新思维和实践动手能力，为以后的学习打下坚实的基础。因此，在二年级上册的综合实践教学中，教师应该合理设计教学计划，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，使学生在实践活动中发挥他们的主动性和创造力，达到预期的教学目标。

服务合同系列

想找到高质量的文章吗？《服务合同》是一个不错的选择。在国家治理中，公权力占据着强势地位，当事人只有在合同约定的条件满足时，合同才会生效。签署合同的目的是为了明确双方的权利和义务，避免双方在日后对彼此的权利和义务关系产生疑惑。希望您在阅读完这篇文章后能有所收获！

服务合同 篇1

甲方：上海贝漫贸易有限公司

乙方：杭州网汇电子商务有限公司

贝漫贸易有限公司（以下简称甲方）与杭州网汇电子商务有限公司就淘宝商城网店服务事宜，根据国家相关法律法规的规定，经双方协商，签订如下协议，以兹共同遵守：

第一条 服务内容及服务费用

（一） 乙方为甲方所经营的互联网店提供具体服务内容包括：

1、 对甲方的要求开展视觉设计、美化、规划等服务。包括网店的装修、上传新品，直通车、钻展及广告等所需的海报设计、新品拍摄的现场协调。

2、 对甲方的要求开展营销服务：店铺的广告推广、促销运作，包括对产品价格定位以及产品开发建议，对甲方的要求开展营销服务，包括直通车、钻展等广告运营操作服务。

（二） 服务费用

1、 视觉设计服务：3000/月

2、 营销服务：3000/月

甲方认可先付款后服务的原则，在服务前1-7日内一次性付清下一个工作结算月的费用。

第二条 服务期限

本协议履行结算月从20xx年3月15日起至20xx年4月14日止为第一个服务周期，后期合作在双方没有异议条件下，以此类推。

第三条 甲方权利和义务

（一） 甲方保证所销售的产品包括质量、货源渠道等符合相关法律法规

（二） 甲方负责产品的销售、进货、发货、退换货。

（三） 甲方为乙方提供详细有效的企业资料复印件、个人身份证复印件

（四） 本协议签定前，甲方店铺违反所在平台的相关规则造成甲方店铺被封号，冻结等一切损失的，乙方不负任何责任。

第四条 乙方权利和义务

一、 乙方尊重甲方对产品及其所产生的影像资料所拥有的知识产权，并不得用于与提供服务无关的事务

二、 乙方确保服务期间不单方使用甲方的支付宝资金、资料账号做代运营服务无关的事宜。

三、 乙方未经甲方同意，不得擅自删除宝贝。

第五条 违约责任

一、 甲方提供乙方的数据、资料确保真实、合法、否则对 产生的损失由甲方承担

二、 由乙方操作违反所在的平台的相关规则造成甲方店铺被封号，冻结等所带来一切损失由甲方承担全部的赔偿责任。

三、 乙方使用甲方提供影像资料用于服务无关的，承担相应的侵权责任。

四、 乙方擅自删除宝贝，将承担因此带来的所有经济损失。

第六条 协议终止与顺延

一、 根据合作效果双方都有权停止下一周期的合作。但需提前一个月告知对方，双方不承担任何赔偿责任。如双方无任何异议，该协议自动顺延。

二、 终止后果本协议终止后，乙方对的后续操作即刻停止，在未得到甲方同意授权下，不得对甲方经营的网店前台、后台擅自操作处理

第七条 争议解决

本协议在履行过程中若发生争议或纠纷，友好协商不成，任何一方均可向上海市或杭州市仲裁委员会提起仲裁。

第八条 协议生效

本协议在甲方付费后即刻生效。

第九条 其他

本协议一式两份，双方歌词一份，具有同等法律效力。

服务合同 篇2

甲方：代理人：

身份证号码：身份证号码：

联系地址：联系地址：

邮政编码：邮政编码：

联系方式：联系方式：

乙方：

(中介服务公司)

营业执照注册号：

法定代表人：

地址：

联系电话：

传真：

为了维护合法当事人的合法权益，依据《中华人民共和国民法典》及相关法律法规，甲、乙双方本着自愿、平等、协商一致原则，经充分友好协商，双方就乙方接受甲方委托提供自费出国中介服务事宜，达成如下协议。供双方共同遵守：

一、服务项目、费用及费用支付方式

第一条甲方自愿申请参加赴美国XXX国际交流计划。乙方向甲方提供前往美国XXX交流项目的咨询、代办申请手续及辅导服务。

第二条服务费用人民币_________________元。

费用包括：报名费、中介服务费、测试费、相关辅导费、材料制作培训、家庭配对培训、签证培训、行前培训、赴美旅行安排、境外服务、美国互惠机构提供的相关服务(XXX互惠生抵达美国后)的服务费用等。费用不包括：签证申请费、护照费、公证费、体检费、因赴领事馆面试及其它事由而发生的差旅食宿费等费用。

第三条甲方同意并应当按照以下约定的方式支付乙方为甲方办理出国手续的费用，否则视为甲方违约。

1、甲方应在签订本合同当日，正式提出申请参加赴美国XXX国际交流计划时支付给乙方部分服务费用人民币____________元。

2、甲方经本机构面试通过，开始递交资料进行申请前，支付乙方办理服务费用人民币________元。

3、甲方同意在美国配对家庭成功后，赴美国驻华领事馆签证面谈前，支付给乙方剩余的服务费用人民币___________元。

第四条甲方向乙方支付的所有款项均须交到乙方的财务部或者支付到乙方财务部指定的账户，并由乙方的财务部出具收据，否则乙方不承担任何责任。甲方应付乙方而未付的款项，甲方应承担支付责任，乙方有权继续追索。乙方在各地设立的办事处及其工作人员仅具有联系，开展业务的职权，从未得到乙方委托其收取任何费用，款项的授权，如甲方擅自支付任何款项给办事处或其任何人员，则由此引发的风险概由甲方承担，与乙方无关。

二、乙方义务

第五条提供服务

1、乙方承诺向甲方提供XXX的基本信息、协助甲方完成申请材料及材料审核/提供相关培训和咨询辅导服务;甲方赴美参加XXX项目的待遇以赴美国国务院章程中关于互惠生待遇的相关条款为准。

2、乙方应当向甲方介绍前往美国交流家庭的详细情况并安排面试。

3、乙方应当告知甲方申请XXX的收费项目，收费标准和缴纳费用的办法。

第六条申请XXX

1、乙方协助和指导甲方准备申请的相关材料。

2、乙方代为甲方办理XXX申请手续，必要的培训辅导并安排面试。

3、乙方为甲方办理缴纳报名费及相关费用的手续。

4、乙方应当及时向甲方报告申请的进度和结果。

第七条办理签证

1、乙方指导甲方签证申请准备，协助甲方办理签证或入境批准文件。

2、乙方收到甲方前往美国要求准备的全部申请签证材料后，向领事馆递交签证申请材料。如领事馆在递交签证申请材料，送签时间有特别要求的，应按其要求办理;需要进行面试的，乙方可协助安排预约时间等。

3、乙方不保证签证一定成功，甲方需要足够了解美国签证的风险性。

第八条其他

乙方对甲方提供的所有材料。均负有保密义务。

三、甲方义务

第九条甲方按照约定向乙方支付相关费用;甲方应积极配合乙方按照XXX的要求学习英文，达到AuPair项目的英文要求。并积极学习驾驶，掌握所需的驾驶技术，确保在签订合同之日起两个月内，达到XXX项目的基本要求(即包括配合乙方的材料操作培训，按照双方协商制定的申请进度表完成相关材料，报名去学驾驶技能，驾照不要求在两个月内必须拿到但是需在签订合同的当日起两个月内去争取在最短的时间内拿到驾照)，否则将视为甲方自动放弃XXX项目的申请计划，乙方扣除甲方所缴费用人民币________元，剩下余款退还给甲方。

第十条甲方积极配合乙方准备相关的申请材料，确保在签订合同之日起两个月内，按双方协商制定的申请计划，把申请XXX项目所需的材料安置交与乙方，否则视为甲方自动放弃XXX项目申请计划，乙方扣除甲方所缴纳人民币_________元，剩下余款退还给甲方。

第十一条甲方保证其向乙方送交的所有文件、材料和陈述的内容应合法、真实、有效、完整的。提供不实材料骗取出境证件的后果自负，乙方保留追究其法律责任的权利。

第十二条在申请办理过程中，如XXX项目的申请政策、签证以及XXX机构的申请要求发生变化，甲方应根据新的要求，及时提交补充材料。

第十三条在申请办理过程中如领事馆要求甲方进行面试，甲方应按要求如期赴美国驻华领事馆参加签证面谈。

第十四条甲方同意，参加此次文化交流活动期间所有相关照片，乙方可以作为公司相关业务广告宣传需要使用。

四违约责任

第十五条乙方和甲方应履行合同中的全部条款，违约方应承担相应的违约责任。

第十六条甲方未能在约定时间的三个月内完成与美国家庭的配对，甲方有权利解除合同，但应及时通知乙方：如在约定的三个月内完全没有家庭联系甲方进行面试，甲方要求解除合同，乙方扣除人民币陆仟元后，余款退回给甲方;如在约定三个月内有家庭联系甲方进行面试，甲方要求解除合同。乙方扣除人民币壹万元后，余款退回给甲方。

第十七条甲方因向乙方提供虚假的文件材料产生的后果和责任由甲方承担，乙方将不予退还甲方任何费用，乙方将保留追究甲方的相关法律责任的权利。

第十八条甲方在获得XXX资格评审合格通知及通过家庭配对后并递交签证申请之后，如甲方美国签证被拒签，甲方要求退出XXX项目的申请，则乙方扣除人民币陆仟元后剩余服务费退还给甲方，合同自动解除。如甲方同意再次申请签证，则甲方和乙方继续履行本合同的约定，甲方自行承担再次申请签证所需的签证申请费以及赴美国领事馆签证差旅费用。

第十九条甲方必须按合同要求完成XXX计划：甲方到达美国后因违反互惠机构规定或美国有关法律被开除：甲方客观原因提前退出项目;甲方完成项目后没有按时回国或非法滞留在美国，乙方将根据相关法律追究甲方的责任;如发生上述任何一种情况，乙方有权追究甲方相关责任，此外，如甲方发生上述任何一种情况被中途回国的回程机票由甲方自行承担。

第二十条甲方因自身原因，要求解除合同，按以下办法处理：

1、甲方获得XXX评审合格确认通知并签订合同后，未开始与美国家庭配对之前，要求解除合同，乙方在扣除甲方所交的项目服务费中的人民币伍仟元，将余款退给甲方。

2、乙方已经向美国XXX机构递交材料，并开始与美国家庭配对。在未满3个月的配对期间内，如甲方要求解除合同，乙方在扣除甲方所交项目服务费中的人民币壹万元，将余款退给甲方。

3、甲方和美国家庭配对成功，甲方要求解除合同，甲方已缴项目服务费用共计人民币壹万元不退。

4、甲方已获得美国签证后要求解除合同的，乙方有权收取项目服务费用人民币______元，所缴任何款项不予退还。

5、本合同中所指退还的款项，只包含本金，不包括利息。

五、不可抗力条款

第二十一条因不可抗力不能履行合同的，根据不可抗力的印象，双方均可部分或者全部免除责任，但法律另有规定除的外。当事人延迟履行后发生不可抗力的，不能免除责任。本合同所称不可抗力，是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如重大自然灾害，瘟疫，战争。骚乱，众所周知的移民政策和美国关于XXX的政策变化等。

第二十二条当事人一方因不可抗力不能履行合同的，应当立即通知对方，说明不可抗力的发生日期、事件性质。预计持续的时间及对该方履行本合同的影响，并应当自不可抗力发生之日起10个工作日内提

第二十三条对不可抗力造成的影响，双方应及时协商解决办法和补救措施。因不可抗力不能履行合同的一方，应尽力采取合理措施减轻可能给对方造成的损失，否则应对由此而扩大的损失承担赔偿责任。

六、适用的法律及争议解决办法

第二十四条本合同的履行，解释及争议均适用中华人民共和国有关法律。

第二十五条双方在履行本合同中如发生争议，应先由双方协商解决。如协商不成，提交合同签订地法院诉讼解决。

七、合同的补充、更改、修改

第二十六条对本合同的更改、补充、修改应采用书面合同形式。补充合同在双方签署后与本合同具有同等的法律效力。

八、生效及其他条款

第二十七条本合同里甲方或者其代理人、乙方、乙方法定代表人签署，自签字、盖章之日起生效。

第二十八条本合同正本一式二份，具有同等的法律效力，甲方执一份与乙方执一份。复印件无效。

第二十九条本合同虽由乙方起草，但在签订之前已经双方逐条讨论，双方均已明确订本合同的法律后果并自愿签订本合同，没有受到任何的胁迫，强迫或误导。

第三十条双方确认，本合同开头部分所列地址为向其送达为执行本合同或诉讼而发出的通知或文件的地址，对方或法院只需提供其已以挂号信或XX特快专递将有关通知或文件交付邮局的凭证，即应视为有关通知或文件已于交付之日起五天内送达对方，该方不得否认。

甲方(签字)：乙方(盖章)：

代理人(签字)：法定代表人(签字)：

签字日期：年月日签字日期：年月日

服务合同 篇3

雇 主(甲方)：____________， 身份证号码：______________

育儿嫂(乙方)：____________， 身份证号码：______________

由于____________(甲方)有雇用母婴护理员(简称月嫂)方面的需求，____________(乙方)愿意为甲方提供“月嫂”服务，并承诺为甲方提供专业、优质、安全的“月嫂”服务。为了明确双方权利和义务，经平等协商，特订立如下合同，双方共同遵守：

一、甲乙双方约定事项

1.服务期限：

______年______月______日起至______年______月______日止，共计______天。(根据产妇实际情况可提前或推迟，但总计为________天)。

2.服务费用：

(1)甲方应向乙方支付服务费人民币__________元整，签订合同之日甲方向乙方预交定金人民币____________元整，余款在服务终止日全额付清。

(2)合同签订后，若乙方不能按合同约定为甲方服务，乙方应双倍返还定金。若因甲方原因导致乙方不能为甲方服务，乙方有权不退还定金。

3.服务内容：

(1)产妇：

a.科学、合理安排产妇膳食，平衡营养，促进产后康复及乳汁分泌;

b.指导产妇实行母乳喂养、按需哺喂;

c.指导产妇进行乳房按摩与护理，防止乳房下垂、松驰;指导产妇产后运动;

d.协助产妇进行个人卫生清洁，做好会阴冲洗及伤口护理，防止细菌感染;

e.舒解产妇产后焦虑、烦躁等情绪，减轻产妇操劳，尽快恢复健康;

f.随时对产妇的身体状况观察、记录。

(2)婴儿：

a.科学、合理健康喂养婴儿，保证婴儿健康的营养需要;

b.安抚哭闹婴儿，呵护入眠等;

c.为婴儿洗澡、按摩、抚触，增加与婴儿的情感交流，促进婴儿健康发育，及时为婴儿更换衣物、尿布等;

d.做好脐部护理，臀部护理，保持干爽，防止感染;

e.随时对婴儿的身体状况(如食欲、食量、体温、大小便等)观察记录。

f.培养婴儿良好的生活习惯。

(3)其他：

二、甲乙双方的权利和义务

1.甲方的权利

(1)甲方可在服务内容的工作范围内，安排乙方工作;

(2)甲方有权要求乙方体检，并提供有效的健康证明。

2.甲方的义务

(1)按时向乙方支付服务费;

( 2)配合乙方做好月嫂工作，并提供合理的协助;

(3)为乙方提供与甲方基本相同的食宿条件。

3.乙方的权利

(1)甲方增加服务内容以外的工作，乙方有权要求增加适当的报酬;

(2)乙方有权拒绝甲方不合理的工作安排。

4.乙方的义务

(1)严格按服务内容为甲方提供服务;

(2)在工作时，乙方需爱护甲方的财物，如因乙方的原因，给甲方造成损失的，乙方给予赔偿。

三、在合同期内，乙方有下列情况之一时，甲方有权立即终止合同，并按工作天折算费用给乙方：

1.违反国家法律、法规;

2.不服从甲方合理工作安排的;

3.未经甲方同意，乙方擅自离岗或带外人去甲方家中;

4.被证明有偷盗行为的;

5.不能胜任相应工作的;

6.身体有病，不能继续从事月嫂工作的。

四、在合同期内，甲方有下列情况之一时，乙方有权立即终止合同，并要求甲方按工作天折算费用：

1.甲方的工作安排违反国家法律、法规;

2.甲方以任何理由对乙方实施搜身、扣押钱物、殴打谩骂、威逼等行为。

五、其他约定：

1.由于乙方的违法行为或其他责任造成甲方损失的，由乙方承担相关责任，赔偿甲方损失。

2.乙方在服务期间(包括路途中)，由于自身或第三方原因造成自身伤害的责任由乙方自行负责。

3.若乙方在服务期间表现良好，甲方愿无偿为乙方提供客源。

4.服务期结束后，如甲方在母婴护理方面有疑问向乙方咨询时，乙方应予以解答。

5、签订合同前，乙方要持有效证件（身份证、健康证、上岗证）。

六、因履行本合同发生争议的解决办法

双方因履行本合同发生争议，应当先协商解决;协商不成的，可向所属行政区人民法院提出诉讼。

七、本合同自甲乙双方签字后生效。本合同一式二份，甲乙双方各执一份。

服务合同 篇4

甲方：

乙方：北京宏运恒通科技发展有限公司

协议类型：“轻松商务”网络系统服务安全与保密合同

协议合同编号：hyht-easy-business

合同有效期：壹年（年月日----年月日）

“轻松商务”是由宏运恒通科技发展有限公司（以下简称“乙方”）提供的一种计算机及网络的维护服务解决方案。经甲乙双方友好协商，确认由乙方负责为甲方提供以下安全与保密服务：

工作数据的安全与保密：

乙方工程师不得利用工作之便，拷贝甲方公司员工的工作数据（包括：word文档、excel表格、access数据库及其他资料）；

在为甲方服务时，不得以任何理由将甲方有用的工作数据删除；

如果需要格式化甲方的硬盘及软件盘里，需要经过甲方当事人同意并签字确任后，方可进行操作；

重新安装操作系统时，如有将甲方工作数据备份到自己电脑上的情况，需要在恢复数据到甲方电脑后立即删除，不得以任何理由留下备份；

乙方向甲方提供备用电脑，需要将甲方的工作数据拷贝到备用电脑，当甲方的电脑维修完毕后，将工作数据恢复对甲方的电脑，需要立即将备用电脑上的相关数据删除，不得以任何理由留下备份；

员工隐私的安全与保密：

甲、乙双方不得以任何理由将对方员工的联系方式公布于众，其中包括手机号码、家庭电话、呼机号码、email地址；

甲、乙双方不得以任何理由将对方员工的个人隐私公布于从，其中包括员工的家庭住址、员工的年龄、家庭状况；

乙方工程师不得利用工作之便查看甲方工作人员的mail信件；

双方交换文件的安全与保密：

签约双方须对双方以书面形式指明应保密的信息内容进行保密。除非

（1）这些信息内容已见于公共传媒。

（2）这些信息由两方独立发展，但在合同范围之外这些信息内容通过合法渠道从第三方获得。

合同双方须同意保密的文件及信息内容的传播范围仅限于自己的雇员和为执行合同而必须获知保密内容的第三方。合同双方须保证已方雇员和相关方获知并同意对这些信息进行保密。

合同双方还应同意在双方的要求下，乙方雇员及相关第三方切实遵守所有的保密要求遵守对方对保密材料的保安措施。

本条款至合同终止时继续有效，对对方保密材料进行保密的义务须到合同到期后一年终。

本合同一式两份，甲乙双方各持一份，双方代表签字盖章后生效。如果双方违反合同条款，应付法律责任。

甲方签字：乙方签字：

（盖章） （盖章）

服务合同 篇5

甲方：

地址：

电话：

邮箱：

乙方：

地址：

电话：

邮箱：

本合同甲方委托乙方就__________________（空间）的空气污染进行治理服务，并支付相应的治理服务报酬，双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同遵守。

一、治理项目

1、治理空间范围：_____________________________________________。

2、甲方委托乙方进行治理服务的内容如下：甲方就______________（空间），建筑面积_________平方米，委托乙方进行室内空气污染治理。

二、治理方式

乙方采取“包工包料”的服务形式，由乙方负责治理工程。

三、室内空气治理服务费支付方式

1、根据甲方室内的污染程度和装修所用材质及室内空间密度，经双方协商特做如下计价：价格_________元/平方米，治理面积_________平方米，治理费用总额_________元。

2、室内治理服务费支付方式：在签订治理合同后乙方进场时支付治理费用总款的_________%作为预付款；即_________元；余款在治理工程结束，双方验收后一次性全部付清。

四、乙方承诺

1、乙方采用的治理产品是天然纯植物提取液，无毒、无害，不产生二次污染。

2、若超标比较严重需要两次治理，具体时间双方协商，甲方应积极配合，所涉及的费用均由乙方承担。

3、治理后，室内有害气体甲醛、甲苯、二甲苯、氨浓度逐步达到《室内空气质量标准》（GB18883—20xx）规定的室内环境国家标准。

五、双方权利义务

1、甲方应当确保治理施工场所的供水、供电正常。

2、甲方应当配合乙方治理施工的工艺及操作要求，不擅自改变治理施工场所的密闭或通风状态；不擅自变动治理施工场所内的固定及移动设备。

3、甲方应当妥善保护乙方放置的治理设备，不挪作他用，不擅自移位、变更用途、关闭或启动电源。

4、甲方应当确保检测验收时室内空间物的名称、数量与治理施工时的实际情况相一致。

5、乙方合法拥有室内环境治理施工的相关证明文件。治理施工人员应当持有治理上岗证。

6、乙方应当使用质量合格的治理产品，并向甲方出示该治理产品的合法检测报告。

7、乙方应当文明、安全施工，不损坏甲方治理施工场所内的固定装修、固定及移动设备。

8、乙方不得将本合同的有关权利和义务转让给第三方，否则甲方有权单面解除合同，乙方须赔偿由此给甲方造成的一切损失。

六、治理施工期限

开工日期：________年________月________日；竣工日期：________年________月________日。

七、验收

验收时间：治理工程完成后_________天内，乙方提前_________天预约甲方进行验收，乙方对室内空气质量进行检测。

八、违约责任

1、甲方逾期支付价款的，每逾期_________天应按未支付金额的________%向乙方支付违约金。

2、因乙方原因造成治理施工未按期竣工的，每逾期_________天应按合同价款的________%向甲方支付违约金，甲方有权要求乙方继续施工直至完毕。因施工延期给甲方带来损失的，甲方有权要求乙方赔偿。如治理延期导致甲方无法实现合同目的的，甲方有权解除合同。

3、治理质量不符合约定的，乙方应重新免费负责治理施工达到合同约定的标准，给甲方造成损失的应予以赔偿。

4、因甲方原因造成乙方设备损坏的，应承担赔偿责任。

5、因乙方施工造成甲方物品损坏的，由乙方予以赔偿。

6、其他违约责任：________________________。

九、争议处理

1、对于执行本合同发生的与本合同有关的争议应本着友好协商的原则解决。

2、若双方协商不能达成一致，则提交____________________仲裁委员会解决。

十、合同文本

本合同一式_________份，甲乙双方各执_________份，经双方签字盖章后生效，具有相同的法律效力。

甲方（签章）：

日期：_________年_________月_________日

乙方（签章）：

日期：_________年_________月_________日

服务合同 篇6

甲方：_________

乙方：_________

甲乙双方经友好协商，就甲方成为_________信息网（._________，以下简称“网站”）个人会员一事，达成下列协议。

一、协议内容

1．_________信息网旨在通过计算机网络技术，充分地发挥协会与建设工程造价管理机构所特有的引导、规____市场的作用，运用市场机制和信息技术，为会员提供及时有效的各类工程造价信息，促进建筑行业的健康、稳步的发展。

2．甲方自愿加入_________信息网，成为网站信息查询企业会员，享有企业会员各项服务，并承担各项会员义务。

二、甲方的权利和义务

1．甲方可以获得4个经授权的_________信息网（._________）的登陆账号，可以查询_________信息网内所有会员查询信息，也可以查询网站内“_________”栏目的_____信息，可以相应信息。每个授权帐号均只能在经授权的计算机上单独使用。

2．甲方可以获赠本年度《_________信息查询系统光盘》一个。

3．在合同有效期内，甲方可在_________信息网的会员企业之窗栏目建立文字链接，介绍企业负责人及企业概况等信息。并在首页会员栏目，建立3个月的滚动文字连接。

4．甲方可以在_________信息网（._________）上不限次数发布询价信息。

5．甲方可以在_________信息网上进行网上商务洽谈，可以在_________信息网上享受________年的竞价采购功能服务。

6．甲方有按有关规定按时交纳网员会费的义务。

7．甲方应保证所获取的39;信息由本单位内部使用，不得外借。

8．甲方应遵守乙方方制定的自律性文件。

三、乙方的权利和义务

1．乙方负责网站和信息业务的组织和管理工作，对网站经营方向、政策导向、信息内容进行监督和管理。网站的所有权归乙所有，乙方对网站的经营和信息内容负最终意义上的法律责任。

2．乙方作为_________信息网的技术支持方，_________信息网的信息收集、网员推广、网员服务协议的签订、网员服务费用的收取、网员的售后服务等工作。

3．乙方负责为网员提供网站使用培训和技术服务，及时解决网员查询网站信息的技术难题。

4．乙方必须保证网站上“_________”、“_________”栏目价格信息的真实性与有效性。

5．乙方必须及时、准确的将_________省内各地的“官方价格信息”上传到网站上。

6．乙方有权对不按时交纳网员会费的用户终止对其的服务。

7．乙方应及时了解会员对网站信息服务的需求，从而指导、监督网站的建设情况。

四、_____标准

个人查询会员费用标准为_________元年，乙方应当在签约当日缴清会员费。甲方在乙方付清会员费后2个工作日内开通正式会员帐号。乙方本次交纳________年个人查询会员费用，共计人民币（小写）_________元，大写________（元）。网员有效期从________年____月____日至________年____月____日止。

五、其他：

1．甲方逾期交付会费，应当向乙方支付每日_________%未付会费的违约金；甲方逾期10个工作日交纳会费的，乙方有权中止本合同；甲方交清会费及其违约金的，次日起本合同恢复履行。

2．甲方将资料外传的，乙方有权终止本合同。

3．履行本合同发生争议的，甲乙双方应本着友好合作的原则协商解决，协商不成的，提交给______________委员会_____。

4．本协议一式两份，甲乙双方各执一份，同具法律效力。

甲方（盖章）：_______________ 乙方（盖章）：___________________

甲方代表签名：_______________ 乙方代表签名：___________________

地址：_______________________ 地址：___________________________

电话：_______________________ 电话：___________________________

传真：_______________________ 传真：___________________________

日期：______年______月_____日 日期：_______年_______月_______日

服务合同 篇7

客运企业（甲方）：____________________________

旅行社（乙方）：______________________________

根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》、《旅行社条例》、《道路旅客运输及客运站管理规定》、《市道路运输管理条例》和《市旅游管理条例》等有关规定，甲、乙双方在自愿、平等、公平和诚实信用的基础上，就乙方包租甲方客车组织____日游活动的有关事宜达成如下协议：

一、包车客运服务内容单位：个、辆、元人民币日。车辆厂牌型号座位数数量费用标准其他要求甲方负责将符合上述要求的客车包租给乙方用于组织____日游活动使用，并配备驾驶员提供客运服务。

二、包车客运服务期限包车期限为________年____月____日至________年____月____日。

三、包车客运服务费用及结算方式

（一）包车客运服务费（含驾驶员服务费）总计_________________________元。

（二）结算期限为第_______种：

（三）结算方式为_____________________________________________________。

四、甲方的权利与义务

（一）有权按照约定收取包车客运服务费用。

（二）应当按照约定在包车客运服务期限内为乙方提供车辆，保证甲方及甲方提供的车辆均具有相应的营运资质，并为车辆投保法律规定的强制保险。

（三）应当负责对车辆进行维修和保养，并承担由此产生的费用。

（四）车辆因年检、维修、保养、故障等原因不能出车或中途不能运营时，应当负责安排车型相同或相近的车辆替换，以保证乙方的正常使用。

（五）应当为其提供的车辆配备具有从业资格的驾驶员，在发车前由该驾驶员与乙方指派的导游员对《____日游行程单》进行核对确认，并按照行程安排提供符合行业安全服务规范要求的客运服务，不得擅自改变行程。

（六）应当在车厢内明确提示乘车人不得携带国家规定的危险物品及其他禁止携带的物品乘车。

五、乙方的权利与义务

（一）应当按照约定使用车辆组织____日游活动，所得收益归乙方所有。

（二）应当按照约定支付车辆包车客运服务费用。

（三）除另有约定外，车辆使用期间的过路费、过桥费、停车费及组织____日游活动有关的其他费用均由乙方承担并直接支付。

（四）应当至少提前____日预定所需车辆，并同时将加盖旅行社公章的《____日游行程单》（应当与告知游客的相一致）书面告知甲方；乙方不得擅自改变行程。

（五）应当按照相关法律法规和旅游行业____日游业务规范合法经营，随车配备持有旅游管理部门颁发的导游证的导游员提供全程服务。

（六）不得提出违反道路交通安全法规的要求，或强行要求驾驶员驶入危险地段。

（七）不得将甲方车辆转包或以其他形式交给第三方使用。

六、违约责任与风险负担

（一）一方违约应当按照_________________________________________________________标准向对方支付违约金。

（二）因一方违约造成投诉、新闻媒体批评、提起诉讼等事件并给对方造成负面影响的，应当承担相应的法律责任，同时还应当按照______________________________________标准向对方支付违约金。

（三）车辆在运营过程中因甲方原因发生的毁损或灭失责任由甲方自行承担，因乙方原因发生的毁损或灭失责任由乙方承担。

七、不可抗力合同履行期间，如遇不可抗力致使全部或部分不能履行本合同或迟延履行本合同的，应当根据不可抗力的影响，部分或全部免除违约责任。

八、合同的解除

（一）双方经协商一致，可以解除本合同。

（二）乙方有下列行为之一，甲方有权单方解除合同，但应当提前____________天通知乙方，并有权要求乙方赔偿损失：

1．乙方迟延____________天以上支付包车客运服务费用的；

2．乙方故意毁坏甲方车辆的；

3．乙方的违法经营行为给甲方造成严重损害的。

（三）甲方有下列行为之一，乙方有权单方解除合同，但应当提前______________天通知甲方，并有权要求甲方赔偿损失：

1．甲方未按本合同约定提供车辆和服务，造成当日旅游行程延误或取消，或经乙方催告，甲方迟延_______天以上仍未提供或未纠正的；

2．甲方向乙方提供的车辆存在影响运营安全问题，经乙方要求，甲方当天不予调换的；

3．甲方的违法经营行为给乙方造成严重损害的。

九、争议解决方式本合同项下发生争议，由双方协商或申请调解解决；协商或调解解决不成的，任何一方均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼。

十、其他

（一）《____日游行程单》作为本合同的附件，甲方的驾驶员和乙方的导游员应当认真填写，随身携带，并由乙方向其组织的游客公示说明。

（二）本合同未尽事宜，可以签署书面补充协议，与本合同具有同等法律效力。

（三）本合同一式贰份，双方各执壹份。

甲方（盖章）：____乙方（盖章）：____________

________年____月____日________年____月____日

学习计划系列8篇

在世界全球化的进程中，文档写作的能力是成功的必要条件之一，因此范文也逐渐被重视。但是要如何撰写一篇范文呢？通过幼儿教师教育网编辑的阅读，我发现了一篇非常实用的“学习计划”，其中包含了许多有用的内容，相信你也能从中受益。

学习计划【篇1】

第一阶段：基础阶段学习计划表：

标题

初级会计实务

经济法基础

20ｘｘ年学习进度

基础阶段学习计划

第1章资产

第1章总论

05/27-06/02

第1章资产

第2章劳动合同与社会保险法律制度

06/03-06/09

对最近两周学习内

容进行阶段测试

对最近两周学习内

容进行阶段测试

自由安排测试时间

第2章负债

第3章所有者权益

第3章支付结算法律制度

06/10-06/16

第4章收入

第4章增值税、消费税、营业税法律制度

06/17-06/23

对最近两周学习内

容进行阶段测试

对最近两周学习内

容进行阶段测试

自由安排测试时间

第5章费用

第6章利润

第5章企业所得税、个人所得税法律制度

06/24-06/30

第7章财务报告

第6章其他税收法律制度

07/01-07/07

对最近两周学习内

容进行阶段测试

对最近两周学习内

容进行阶段测试

自由安排测试时间

第8章产品成本核算

第9章产品成本计算与分析

第7章税收征收管理法律制度

07/08-07/14

第10章事业单位会计基础

灵活复习

07/15-07/21

对最近两周学习内

容进行阶段测试

对最近两周学习内

容进行阶段测试

自由安排测试时间

说明：

科目

20xx年教材重点章节

初级会计实务

第1章、第4章、第7章、第8章、第9章

经济法基础

第2章、第3章、第4章、第5章.

第二阶段：强化提高阶段学习计划表：

标题

初级会计实务

经济法基础

20xx年学习进度

提高阶段学习计划

复习1章

复习1-2章

07/22-07/28

复习2-4章

复习3-4章

07/29-08/04

对最近两周学习内

容进行阶段测试

对最近两周学习内

容进行阶段测试

自由安排测试时间

复习5-6章

复习5-6章

08/05-08/11

复习7-8章

复习7章

08/12-08/18

复习9-10章

灵活调整

08/19-08/25

对最近三周学习内

容进行阶段测试

对最近三周学习内

容进行阶段测试

自由安排测试时间

第三阶段：冲刺阶段学习计划表：

标题

初级会计实务

经济法基础

20xx年学习进度

冲刺阶段学习计划

复习（1-10章）

复习（1-7章）

08/26-09/01

听串讲班(有网校课程的同学)并看书

听串讲班并看书

09/02-09/08

听考前5天提示班

做模拟测试

听模考试题精讲班

听考前5天提示班

做模拟测试

听模考试题精讲班

09/09-09/14

学习计划【篇2】

光阴似箭，日子一天天的过，一个学期在不知不觉中就已经过去了。在上学期中，作为一个大学新生，对环境的不适应以及对未知的好奇使得学习等方面不甚理想。总结上学期的学习生活，发现自己的不足很多，同时发现上学期的生活因为没有合理规划而浪费了很多宝贵的时间。

如今，新的学期即将到来，不管是在生活上还是学习上，我们都应该有新的进步。因此，为了在新学期里能够拥有充实丰富的学习生活，为了在新学期里能取得更大的进步，我认为必须做一份合理的个人规划书。以下就是我对新学期的个人学习规划：

一、主要学习目标

明确学习目标，打好一定的语言基础，争取获得优良成绩，能切实在此次学习中学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。

本学期我的主要学习目标是争取做到不挂科，考过珠算四级考试。在本学期里我将以此为目标不断地努力奋斗，争取达成目标。

二、具体学习安排

1、制定合理科学的自学计划

制定学习计划是自主学习的首要环节。我将根据自己的实际情况，结

合生活作息时间制定相关的自学计划。指定自己在课余时间应当如何合理安排时间，做到自觉自律的学习，劳逸结合。

2、认真听好面授辅导课

作为会计专业的我，本身工作在金融系统，结合工作实际，与会计和

金融有关的课程将成为我学习的侧重点。本学期我将认真听取相关专业的专业课，掌握好相关的专业知识。

在上课前按自学计划预习有关课程。在听课过程中，认真听 、认真思

考 ，做好听课笔记 。 记好重要的内容， 如果听不懂 ，无法跟上教师讲授的进度时 ，在课后要尽快地寻求辅导老师和其他学生的帮助。

3、提高专业技能

为进一步提高业务技能，我坚持每天看书、听课件不少于两小时，抽

一小时整理学习笔记，并把其中的难点、重点列入笔记本，做好自学笔记。同时每天要抽一个小时练习珠算，熟背相关的公式概念。做到速度与准确相结合，提高珠算能力，时刻为考试做准备。

孔子云：“学而不思则惘、思而不学则贻”。在学习的过程中，要做到

学思两方面结合，提高相关技能。

4、培养良好的学习兴趣和课外兴趣

俗话说：兴趣是最好的老师。在学期中我将培养自己对所学专业的兴

趣，使自己爱上这个专业，从而积极、主动地去学习。同时要参加相关的课外活动，与同学老师多多交流与所学专业相关的话题，在外多多学习，提高相关实践能力。

三、制定科学合理的生活作息计划

良好的生活作息方式有利于学习，一个人学习精神的好与坏，与生活

习惯息息相关。只有拥有良好的作息规律，才会拥有一个良好的生活状态。因此，在新的一个学期里，我要严格规律自己的生活作息时间，坚持做到

早睡早起，保持充足的学习干劲和良好的精神状态。在周末做到多锻炼，提高自我的身体素质，拥有健康的身体去完成学业。同时在课余生活中要多听音乐，舒缓各方面压力，保持轻松愉快的心情去学习去生活。

四、合理分配课余生活时间

如何做到自学玩乐两不误，在新学期里这也是我个人规划的一个重点。在学期中，我将端正自己的态度，分清主流与支流，以学习为主，玩乐为辅。在日常学习生活中，每天坚持利用一定的时间去自学相关的专业课程，看一部相关专业的视频。在玩乐方面，也要科学合理的玩乐，多参加社团活动或社会实践，在业余时间开拓特长。

五、广交益友。

人际关系是日后取得成功的一个重要因素。因此，在新的学期中，我要改正自己性格里的不足，处理好与他人的关系，与同学要团结友爱，在宿舍生活要与室友和谐相处。在改正不足的同时要尽量做到开朗大方，在学习上生活上都要跟他人多多交流。

学习生活中的基本礼仪，提高语言表达和人际交往能力。提高自己的组织和管理能力。要善于在学习中寻找良朋益友，在日后的自我学习生活里互相帮助，达到共赢。

六、提高素质教养

不管是在学习上还是生活上，自我的素质教养水平都是一个重要的方面。在本学期里我应当提高自己的责任感、主动性和心理素质。培养自己的创造性。学会理财，学会生活，学会自立。做好大学生应做好的其他事情。要遵守学校的相关规定，提高自我素质教养。

七、其他目标

除了要确定自己学期的主要学习目标以外，还应当有其他的学习目标。本学期我的其他学习目标有几个：

1、 通过英语B级考试。

2、 通过计算机一级考试

3、 考取得其他相关证书。

因此，在着重向主要学习目标努力的同时，也要积极提高自己的英语口语能力 计算机技术，以及掌握其他的技能，为日后求职作准备。在本学期争取达成所指定的目标。

八、 学习总结，寻求方法

好的学习方法在学习上将达到事半功倍的效果。在本学期里，要提高自我的总结能力，做到一边学习一边总结，总结中找到适合自己的一套学习方法。养成良好的学习习惯，培养自我思考能力以及动手能力。

在学期末要总结自己本学期取得的成就以及犯过的错误，在以后的日子里要及时改正。

新学期新开端。在新的学期来临之前，我结合上学期的学习生活做出这份学习计划。在新的一个学期里，要严格按照自己所规划的去做，相信一定会有新的进步。但是再美的蓝图，如果不能落实执行，也形同废纸。只有随时准备出击的人，才能到达彼岸。因此，做好计划的同时我必须学会持之以恒的去执行这份计划。

俗话说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要想取得成功，就要付出努力。在新的学期里，我将带着我的目标一起前进。

学习计划【篇3】

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。

一、指导思想

遵照区教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、具体计划

㈠、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。

㈡、进行有实效性的备课。

在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点， 提出教学目标;备教法和学法;备教具和多媒体教学; 教学活动的设计要科学合理;备可能生成的问题(结合以往教学经验)，并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。

学习计划【篇4】

很多家长不知道，暑假是大多数孩子的学业荒废期，孩子心情放松、贪玩、没有学校的约束，都是造成学习荒废的原因，所以家长注意了，以下这几类孩子在暑假最容易把学习拉下，家长赶紧好好看看有没有你家孩子，赶紧趁着暑假缺哪补哪！新学期才不会掉队哦~

贪玩型

暑假里听过家长抱怨最多的话就是：孩子一到暑假就管不住了，整天就知道玩，学习连看都不想看一眼，这可怎么办呀！这种孩子多是贪玩型。

症状表现

1、做作业不专心，经常左顾右盼，小动作颇多；

2、上课经常跑神，注意力无法集中；

3、无法静下心来学习，一提作业就烦的；

4、在生活中做事缺乏自制力的。

解决对策：

家长一定不能在学习上放任孩子，学习一定是辛苦的，家长应该最了解这一点，暑假里，训练孩子的自制力和专注力，给孩子规定在一定时间里必须读完一本书，在规定时间里背完多少单词，孩子喊不愿意也不能妥协，这样的训练是非常有必要；

基础不稳型

万层高楼平地起，学习就像盖房子，是一个积累的过程，地基没有打好，上层建筑当然会不稳定，学习的基础没有打好，而后吃不透的知识越来越多，在学习上没有人等待你，新的知识只会越来越多，积压在一起，长时间下来只会让孩子对学习失去斗志，甚至放弃。

症状表现

1、上课跟不上老师的节奏，经常走神；

2、对学过的知识似懂非懂，一知半解；

3、作业、考试简单题目出错率较高；

4、掌握词汇量少，背诵时总是磕磕巴巴；

5、学过的知识过几天就忘记了。

解决对策：

做暑假作业的时候，一定让孩子多熟悉课本，趁着有时间，让孩子把课本吃透，课文多朗诵，单词多背诵听写，数学多做训练，小学的基础知识一个暑假就能补回来，家长一定要让孩子有耐心学习。

眼高手低型

症状表现

作业出错率很高，而且总是在很容易的地方出错；

平时优秀，考试成绩打回原形；

自己预测的分数总是和真实分数差别很大；

做题总是容易审错题或者看错；

简单的题不愿意的做，难题又不会做。

这类学生一般会有点自傲，俗称眼高手低，总是觉得自己学习是很好的，于是大功夫不愿意下，容易粗心大意和盲目，只追求答案，没有真正高分学生的解题思路和学习方法，也不总结经验，导致总是出错。

解决对策：

改正只追求正确答案而不关心题目本身的毛病，做题要一步步写出解题思路，而不是忽略全过程，这样就算做错了也永远不知道自己错哪里了，没有经验就没有进步，永远止步不前，学习成绩平庸，锻炼解题思路是非常重要的。

偏科型

偏科是多数同学存在的问题，算正常现象，没有其他问题严重，主要是因为每个孩子的天赋和兴趣都不同，所以喜欢的科目也有所不同，导致成绩有差别，但当成绩差别过大的时候，家长一样要注意了，这就是严重偏科了。偏科不经过引导，时间长了，孩子就会只专注学习自己擅长的那一门，而让不喜欢的那些荒废，那对整体的成绩影响也是非常大的。

症状表现

1、对喜欢的课程专注，对其他科目兴致缺缺；

2、把大量时间用在喜欢的那门上；

3、对弱的科目表现出烦躁。

和大多数孩子天生性格有关，偏感性的喜欢文字语言、语文，偏理性的喜欢数学、算法、逻辑推理，这种偏科是可以理解和协调的，后天找到学习兴趣最重要。

还有一种是受到难易程度的影响，对某门课程丧失兴趣，导致偏科。

解决对策：

家长要培养孩子薄弱科目的学习兴趣，兴趣是第一任老师，也要知道孩子偏科的原因，对症下药，如果是因为爱好导致偏科那就激发他的学习兴趣，如果是因为其他原因偏科，那家长要及时排解孩子的心理障碍和不愉悦。

苦学无用型

症状表现

1、总是很在一个问题上花费很长时间；

2、一直对着课本，可是背诵一篇课文需要很长时间；

3、同样做题，写作业，总是比别人慢；

这一表现主要原因在于，第一没有学习计划，对学习没有时间管理，没有学习方法，不会劳逸结合；第二学习盲目，不知道侧重点，花费大量时间做无用功。

解决对策：

学习是有一套科学方法的，家长为孩子制定科学的学习计划，让孩子在学习上树立阶段性的目标，一个阶段完成一个任务，而不是没有方向的无厘头去学，要有黄金时间和休息时间，该学习的时候学，该放松的时候学，张弛有度才能摸到学习的魅力所在。

音符

以上几种都是最典型的一个假期就容易被拉下情况，相信每个家长都不愿意一个暑假后孩子在学习上掉队，家长要根据具体情况具体分析，为孩子制定科学的暑假计划，不能在暑假荒废学习，让孩子度过一个充实的暑假！

学习计划【篇5】

计划目的：

为了确保装置建成后成功开车，以及开工后装置的“安、稳、长、满、优”运行。蒲城清洁能源化工有限责任公司花很大的投资来培训一批技术强硬的技术骨干和装置操作人员。公司安排我到兰州石化公司学习，同时给了我一个很好的学习机会来弥补自己以前在化工知识和技能上的欠缺，为了是自己不虚度培训的每一天而浪费这次很好的学习机会，我特制定此学习计划。

总体时间为：20xx年5月——20xx年12月，分两个阶段。第一阶段：（5、6、7、8月份）结合兰州石化公司实习学习化工基础知识。第二阶段：（9、10、11、12月份）DMTO装置相关资料学习。学习内容：

第一阶段结合兰州石化公司实习学习化工基础知识。

第二阶段： DMTO装置相关资料学习。

落实措施：

1按各阶段的计划搜集相关图书资料、视频、动画、电子资料等来学习。

2 学习过的知识做好笔记，以Word或PPT的形式和每日一题的形式拿出来与大家学习分享。

3 与本组成员协作做好本小组关键词的学习。

4学习各小组学习汇总的图书、视频、动画以及Word和PPT等资料。

5 做好笔记，每周画2张流程图，每周写5页仿宋字，每天出一道与自己学习相关的题。

6 认真学习同事集中学习讲解的知识。

7 上班期间认真学习兰州石化公司师傅对设备故障处理措施、日常巡检和日常操作的经验。

学习资料：

《化工原理》，《化工设备》，《催化裂化技术问答》，《中石油兰州石化公司催化裂化操作规程》，中石油、中石化制度和安全规定，国家标准、行业标准等，以及化学工业、机械

中石油、中石化等出版社出版的各类书籍资料和网络文档资料、视频、动画等。

预期达到的成果：

1 对化工生产设备做到懂设备结构、懂生产原理、懂工艺流程、会操作、会维护保养、会排除故障以及会事故处理。

2 熟悉装置流程、操作规程和生产工艺操作卡，具有实际操作能力和突发事故处理能力。

3 遵守生产安全规定和要求，遵守规章制度和岗位职责

4 培养良好的团队协作能力和沟通能力。

5 养成良好的自我学习的能力和积极向上、吃苦内涝的精神。

学习计划【篇6】

学习目标1、培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。

2、感受科学技术与社会生活的关系。

学习重点能有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。

学习难点知道磁铁能指南北方向，指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。

学习准备为小组准备:磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座，上节课使用的无标识的磁铁，其他形状的没有标识的磁铁。

集体备课二度备课

导学过程设问导读

1、上节课我们把两块磁铁的磁极标记为A、B、C、D来研究磁极的相互作用，结果全班出现了不同的结果。这是为什么呢？（我们对磁极的的认识还不够深入，未能把本是相同的磁极标上相同的字母。）

2、磁铁的两个磁极还有什么不同呢？今天这节课就让我们继续研究吧！

3、研究之前，老师想考考小朋友们：谁能正确指出我们教室的东、南、西、北方？

合作探究

1、我们研究磁铁，老师怎么忽然让我们认方向了啊？小朋友们心里一定非常纳闷吧？不着急，老师今天给大家带来了一个小礼物，出示（把一块条形磁铁横着悬挂起来或放在磁铁座上，使它能在水平方向自由转动。）

导学过程2、可不要小看它哦，仔细观察磁铁静止下来的位置吧，发现了什么？（一端指南，一端指北）

3、我们再让它转动一下。注意观察磁铁静止下来的位置，变化了吗？

4、小朋友们一定很想自己动手做一做吧？好，下面小组实验，边实验边注意观察磁铁静止下来的位置，反复多做几次。

5、汇报交流。

汇报点评

1、现在我们已经给两块磁铁正确标记上了南（S）、北（N）极，想想让两块磁铁的磁极相互靠近，共有几种情况？

2、让我们用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互作用的实验吧，别忘记实验结果记录！

巩固练习：

两块磁铁相互接近时，是哪两个磁极相互吸引，哪两个磁极间相互排斥了吗？

拓展延伸： 1.对于其他形状的磁铁，我们能找到它们的南极和北极吗?

2、资料阅读“磁悬浮列车”，课后制作一个悬浮磁铁。

板书设计

导学反思

水东教学区课堂导学案

年级 三学科科学 课型新授课 授课 教师

设计时间 总课时30 授课 时间

学习内容磁力大小会变化吗

学习目标1.提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出结论。

2.学习改变磁铁磁力大小的一些方法。

学习重点经历提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出结论的探究过程，明白两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。

学习难点具体、细致的指导学生做一个磁铁能吸多少个回形针的实验。

学习准备为小组准备:4个——6个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁，两个杯子(或其他支撑物)，薄木片、回形针、回形针制作的小钩。

集体备课二度备课

导学过程设问导读

1、教师演示比较两个磁力大小差别较大的磁铁各吸回形针的多少，让学生直观看出这两块磁铁的磁力大小是不同的。

2、我们能改变一个磁铁的磁力大小吗?（不能，一个磁铁磁力大小是不变的。）

3、两个磁铁吸在一起，磁力会变化吗?如果磁力大小会变化，是变大还是变小呢?我们可以很方便地把很多个环形磁铁相互吸引着重叠在一起(演示方法)，它们的磁力又会怎样呢?

学生猜测，记录并交流。

合作探究

1、怎么知道磁力的变化呢？

导学过程2、今天我们就做一次小懒汉吧！用书上现成的方法来实验。（投影出示图片）

（1）、磁力的大小用什么来表示？（磁铁吸住回形针的个数表示）

（2）、实验时，为了公平比较磁力的大小，要注意什么？

3、学生实验，并记录。

（1）、教师演示并指导学生做一个磁铁能吸多少个回形针的实验。（注意提醒学生把回形针先挂在钩子上，再把小钩子往磁铁上吸。）

（2）、指导填写记录表。

（3）、学生继续实验。

汇报点评

巩固练习：

1、观察汇总表里的数据，我们发现了什么？

2、我们先前的猜测对吗？

3、由此，我们可以推出什么结论？

拓展延伸：

1.如果把相互排斥的两个磁铁结合在一起，磁力大小又会怎样变化呢？请课后进行研究，并与大家及时交流。

2.收集有关指南针的资料，下节课带来。

板书设计

导学反思

水东教学区课堂导学案

年级三 学科科学 课型新授课 授课 教师

设计时间 20xx.1.18—20xx.2.8总课时31 授课 时间

学习内容指南针

学习目标1.用指南针确定方向。

2.感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。

学习重点了解指南针的用途，知道指南针的历史，学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。

学习难点利用指南针确定方向，认识东、南、西、北、东北、东南、西南、西北等八个方向。

学习准备为小组准备:指南针。

教师准备:有关指南针历史的影像资料（）。

集体备课二度备课

导学过程设问导读

一艘大船在东海航行，海上一片令人心旷神怡的景象，突然天空变得阴暗起来眼看一场大雨要来临，怎么办？必须马上回到港口才会比较安全。可是茫茫大海该往哪儿回呢？小朋友们我们用什么办法来帮助船长确定方向啊？（指南针）

合作探究

1、大家见过指南针吗？说说在哪儿见过？关于指南针都知道些什么？学生回答。

2、大家知道的真不少，关于指南针还想了解它的哪些方面的知识？

3、小朋友们头脑中有这么多问题，这需要我们自己来研究寻找答案。

导学过程汇报点评

1、通过刚才的阅读资料和观看影片，我们对指南针有了更深的了解。那么在生活中指南针到底为我们带来了哪些方便呢？它又是如何使用的呢？学生回答。

2、观察教学用的指南针。

（1）、指南针由几部分组成？（主要由磁针、支架、标明方向的底盘、盒子组成。）

（2）、磁针的哪一端指北，哪一端指南？

（3）、方位盘上的方向是怎么表示的？

巩固练习：

1.我们一起了解了指南针的历史，此时此刻大家最想说些什么？

2、我们用指南针还能做什么？

拓展延伸：

一块铁，一块磁铁，有本事测出来吗？想一想怎么来判断？怎样区别判断看到什么现象说明口袋里的是铁还是磁铁？经过这个实验，小朋友们有什么想法？特别是对大家在使用指南针的时候有什么启示？

板书设计

导学反思

水东教学区课堂导学案

年级 三学科科学 课型新授课 授课 教师

设计时间 20xx.1.18—20xx.2.8总课时32授课 时间

学习内容做一个指南针

学习目标1、用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。

2、判断自制磁针的南北极。

学习重点用磁铁摩擦钢针的方法做磁针，发现能让磁针水平旋转的方法。

学习难点判断自制磁针的南北极。

学习准备强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指南针。

集体备课二度备课

导学过程温故互查：

1、上节课我们研究了指南针，知道它是由哪几部分组成的吗？

2、好多小朋友也想亲自制作一个指南针，要制作一个指南针，一般需要哪些材料？ （学生回答，教师选择性板书。）

合作探究：

1、要制作一个指南针，首先需要什么材料？（磁铁），如何得到一个磁铁呢？讲解磁化现象。

2、学生磁化钢针。

3、怎样知道这根磁针的南极和北极呢？

4、学生分析并做相关实验，确认两极（可作记号，也可默记）

导学过程安装磁针：

1、寻找能让磁针水平旋转的方法。（让学生设想，小组讨论后陈述理由。）

2、验证自己的方法。

3、我们的指南针能否准确地指示方向？试一次能表明制作成功吗？我们需要反复的实验，才能提高准确性。

4、用自制的指南针辨认方向。

交流展示：

1、展示小组制作的指南针。

2、评比后小组讨论并改进指南针。

巩固练习：

1、小朋友们的指南针已经制作成功，那么除了这种方法外，大家想一想还有别的方法可以制作指南针吗？

2、大家想不想也试一试当发明家的感觉，请小组之间进行讨论，将你们设计的指南针样式画下来。

拓展延伸：

资料阅读，了解GPS全球定位系统。

学习计划【篇7】

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的要求，适应建设学习型、服务型、创新型基层党组织的需要，以增强党性、提高素质为重点，引导广大党员进一步解放思想，求真务实，把党的先进性建设的要求转化为自觉行动、落实到具体工作中，为学院的发展做出贡献。

二、学习内容

(一)抓好习近平总书记系列重要讲话精神的学习培训

三月和四月组织学习《习近平总书记系列重要讲话读本》和习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话等系列重要讲话精神。把学习贯彻讲话精神与学院发展、支部建设结合起来，深化从严治党的思想认识，引导党员补足精神之钙、涵养思想之源，牢固树立理想信念、党性原则和政治规矩。

(二)学习贯彻全国“两会”精神

三月和四月深刻认识、把握学习贯彻“两会”精神的重大意义，全面准确把握今年全国“两会”的基本精神。以政府工作报告为重点，通过学习，提高贯彻落实的自觉性和主动性;深刻认识我国取得的巨大成就，增强贯彻落实中央和上级决策部署的坚定性;深刻认识我国创造的宝贵经验，自觉在实践中坚持和运用;深刻认识大会作出的工作部署，结合实际抓好贯彻落实。紧紧围绕学校内涵发展这条主线，认真做好各支部中心工作，稳中求进，实现学校持续健康发展。

(三)宣贯执行集团公司新版视觉识别系统

全年，各党支部要宣贯执行中国航天科技集团公司新版视觉识别系统，增强师生的认同感、归属感，加强航天企业凝聚力，提高VIS视觉识别系统管理和使用的规范性，有效的传达航天理念和校园文化。

(四)加强党章和党性党风党纪学习培训

坚持把加强党性修养、增强党性觉悟贯穿始终，各支部应适时的开展党章和党的基本知识教育，深化党的纪律特别是政治纪律、组织纪律教育，深化党风廉政教育和警示教育，严格党内政治生活，加强党内民主集中制教育，引导党员敬法畏纪、遵规守矩，牢固树立党员意识、政治意识、大局意识、纪律意识，清楚“五个必须”，坚守“八严禁”“十二不准”。

五月和六月认真组织学习十八届中纪委五次全会精神，自觉把思想行动统一到党中央对党风廉政建设和反腐败斗争的形势判断和任务部署上来，充分认识党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，严明党的各项纪律，坚持不懈纠正“四风”，加强党支部自身建设。

(五)加强理想信念和中国梦教育培训

七月至九月组织开展中国特色社会主义理论体系和中国梦教育培训，深入开展社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化和传统美德教育培训，引导党员增强政治定力;结合实际组织党员认真学习“践行核心价值观、争做最美航天人”活动中涌现出的先进团队和个人，激励师生学习先进、争做先进。学习后各支部党员要以心得体会的形式展示学习成果。

(六)加强形势任务教育培训

十月至十二月各党支部要针对党员普遍关注的改革热点难点和党员思想方面存在的改革顾虑，强化形势政策教育培训，发出好声音、传递正能量。要引导党员认清形势任务，澄清模糊认识，立足本职岗位，研究分析学院现状，三月至十一月组织学习“收官布局年”专题教育资料，为《学院十三五发展规划》的拟定提出合理化建议。各党支部还可以在学院党办网站上选取时事要闻组织党员进行学习)，如近期发布的《重庆市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》就为职业教育的发展指明了方向。

(七)加强群众观点和群众工作方法的学习

坚持把党的群众路线教育抓常抓细抓长，加强马克思主义群众观点立场的学习，加强党的优良传统和作风的学习，加强党的惠民利民政策和新时期群众工作方法的学习，引导党员牢记根本宗旨，坚决反对“四风”，自觉践行“三严三实”，提高做好新形势下群众工作的能力，深入一线为广大师生服好务，

资料共享平台《党支部三会一课学习计划》。

(八)认真学习贯彻《中国共产党发展党员工作细则》

五月、六月、十月至十二月认真组织学习中央办公厅印发的《中国共产党发展党员工作细则》，按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的要求，严格发展党员工作程序。支委会应讨论发展党员工作计划，制定入党积极分子培养、教育和考察措施;支部党员大会上应讨论发展新党员和预备党员的转正问题。按照《关于做好处置不合格党员工作的通知》(中组发〔20xx〕21号)，稳慎做好处置不合格党员工作，防止简单粗糙、宽严皆误。

三、学习要求

(一)各党支部至少应每月召开一次支委会，每季度召开一次支部党员大会，根据每一时期党的中心工作要求和党员的思想教育实际需要确定党课培训时间。党课学习后，参加培训的党员要写心得体会并交党支部留存。

(二)改进方式方法，增强党支部“三会一课”学习活动的针对性和实效性。

1.多措并举改进方式。各党支部可采取集体学习、网上培训、自主选学、个人自学等方式，运用专题报告、案例分析、交流研讨、结对帮学等方法开展教育活动，增强吸引力和感染力。

2、加强典型教育。各党支部可采取优秀党员报告会、观看电视片、制作优秀党员微视频等方式，组织党员学习先进典型和身边好榜样，发挥先进典型的示范引领作用。同时，运用反面典型，警示教育党员。

(三)“三会一课”必须发扬民主，维护党的集中和统一。党支部要给党员充分发表意见的机会，允许党员对支部工作和领导提出批评意见和建议。党支部支委成员要坚持集体领导与个人分工相结合的原则。支部成员要互相尊重，互相支持，团结一致。

(四)各支部要认真做好“三会一课”学习记录，注意保存和积累活动资料，党办将不定期进行抽查，党支部三会一课学习记录将作为支部评优的重要依据。

学习计划【篇8】

通过《入学指南》，老师让我们明确认识到知识的作用，使我们懂得，在高校不断扩招的今天，人才竞争日益激烈。要想在社会上有立足之地，必须拥有丰富的知识，抛弃混文凭的思想，要增强我们的危机感，以积极进取的态度来学习。

1、制定合理科学的自学计划

制定学习计划是自主学习的首要环节，也是一种自我监控的手段。必须在老师的指导下进行，我根据自己的实际情况，制定一个比较科学合理的学习计划。如：学期计划、课程计划、单元计划、复习计划、网络平台使用计划。有了学习计划，保证自学活动有计划、有步骤地进行。只要持之以恒地坚持学习，自然会养成良好的自学习惯。

2、认真听好在线学习辅导课

在上课前按自学计划预习有关课程，做好了充分的准备，带着疑问和渴求知识的心情来听辅导课。在听课过程中，认真听、认真思考，做好听课笔记。记好重要的内容，如果听不懂，无法跟上教师讲授的进度时，不要惊慌，在课后尽快地寻求辅导老师和其他学生的帮助。做到当堂的问题当堂解决。

3、详细做好自学笔记

除了做听课笔记外，还应在阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于理解和记忆教材内容。利用各种学习方式时，也必须在教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把对于内容的理解记录下来，在复习时就能有的放矢，胸中有数。

4、积极参加学习小组活动

学习小组活动因为是在教师的精心指导下进行的，它是知识性、趣味性相结合的一种学习形式，在活动中我感受到一种浓厚的文化氛围，同学们通过讨论焦点问题、交流心得体会、沟通学校信息等。获得了大量的信息，对我来说也是一个再学习、再提高的过程。所以，这种活动效果很好，即拓宽了我的视野，又培养了我的各方面的能力。

5、利用多媒体技术进行学习

利用多媒体进行学习是远程教育的重要学习方式，充分利用媒体资源进行学习，是一种十分必要的措施和手段。我在自学的过程中，利用课件进行学习，课件包括了教学中的重点、难点，还有自测练习。通过使用课件，帮助我检查、复习和巩固学习取得了较好的效果。

另外，为了学习方便，我经常在家或在单位上网学习，浏览北外学习平台，补充了自己自学方面的不足；遇到不懂的问题，我及时通过电子信箱或电话及时向老师请教。我希望在这种所学校能学到真正的本领，为自己的将来奠定坚实的基础。愿更多的人来北外，来参加远程教育学习，它才是你真正的"授业者"，愿每个人都能在这里受益。