轻叩诗歌大门作文

轻叩诗歌大门作文模板10篇。

语文教学里的重中之重的板块就包括了写作文，作文平时考察学生的日常事务和文献积累。没有词汇和写作材料，当然也就达不到快速作文的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题。下面是小编为大家整理的“轻叩诗歌大门作文模板10篇”，仅供参考，欢迎阅读。

轻叩诗歌大门作文【篇1】

糊口中处处有诗歌。无邪的童谣、朴素的民歌，常在我们耳边回响。这次，我与同学共同叩响诗歌的大门，让我们一起遨游诗的海洋，寻找无数至宝吧……

上周五，我们班举行了一场大型的诗歌知识竞赛。竞赛规矩是各组向其他同学发问有关诗歌的问题，同学答对了就为自己的小组加10分，错则相反，扣10分。首先由徐老师发问：“在期末写评语的时候老师会祝你来年什么?猜一诗句。”合法我思索的时候，小吴已经站了起来一副胸有成竹的样子容貌回答：“更上一层楼。”“对。”同学们纷纷向小吴投来惊叹的目光。老师接着出题：“小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。”我飞快地翻阅着脑页，生怕这十分被人夺去。这时，小吴又站了起来：“是少壮不努力，老大徒伤悲。”我恍然大悟。接下来的几题，都差不多被小吴抢答了，同学们都羡慕极了，真不愧是“抢答王”!这个环节，小吴的小组分数一马当先。

接着，第二个环节是各个小组派代表向同学发问。首先，是第四小组发问，代表欧阳和小文很有心思，把诗歌问题做成了幻灯片，同学们的目光马上被吸引了过去。第四小组出的标题问题都十分有深度，同学们都一时回答不上来。直到第五题，欧阳问：“《水调歌头》的第七句是什么?”这时坐在我后面的小陈好像想到了什么，然后迫不及待地翻动着资料，忽然她两眼放光：“找到了，找到了!”小陈立马站起来：“谜底是’人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。’”欧阳愣了一下，嘴里才冒出“对”一字。小组马上欢呼起来，还传来一阵阵“好样的”的声音。接下来的几题都因难度太大，都无人津问。

到我的小组发问了，我和小陈因作为代表，便向同学问起问题来。首先，由我开始，我不迟不疾的问道：“范成大的《四时田园杂兴》体现了作者怎样的情怀?”话音刚落，就有同学站起往返答了：“作者富于糊口情趣，认识农村糊口。”“错。”我有点沾沾自喜了，接下来的几个回答也错了，我揭开了答案：“是体现了作者热爱糊口、细心观察糊口的情怀。”这时，气氛达到了热潮，同学们都紧张极了。到小陈出题了：“请问李白的《早发白帝城》白帝城在哪里?”同学们个个都摇头晃脑，都说不出谜底。最后，揭开了谜底：“白帝城，在今四川奉节县东白帝山上。”“噢!”同学们茅塞整理开……

竞赛结束前，第四小组因策划好，加50分;而我的小组出题意光鲜，加30分;第一小组则加10分。我的小组以195分的优异成绩赢得了这次竞赛。在这次竞赛中，让我更深入的了解了诗歌。让我们尽情地在诗歌的天空里自由翱翔吧!

轻叩诗歌大门作文【篇2】

从幼儿园开始，诗就走到了我的课堂里，走进了我的心里。一首首唐诗，一首首宋词，让我百读不厌，让我和它交成朋友。到了六年级，轻叩诗歌的大门举行了良多综合实践流动。

流动一开始，我们组就做好了充分的预备。梁冬钘最厉害，她负责赏析诗歌，杨诗颖随时可以上网，所以就负责顿资料，我就负责搜集诗歌。每个人还要写两首诗。一回家，我就打开手机，找啊找，一看，满满的一堆诗泛起在我的面前，我吓了一跳，想：“那么多的诗，该怎么选啊？”这时，我头都大了，我乱了，随便选几首就发给梁冬钘。第二天，梁冬钘带了一本诗集回来，杨诗颖写了两首诗，陈浩轩也写了两首诗，我带了一大叠分类好的诗。望着我们充分的预备，心想：“这次一定能登上演讲的舞台。”

果然不出我所料，我们组获得了展示的机会，可惜，我要去田径队练习，不能参加这次的展示。可是有大将梁冬钘，我们组依然得了第二名。固然不能展示，但我也收成了良多，我学会了写诗，以前，我写诗就像一座爬不外的高山矗立在我的眼前。可是，学了这个单元，那座高山不仅被我翻过了，还明白原来写诗那么简朴，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠说得好笑又可爱，还让它和猫做朋友，真是一首童趣之诗。我便随着它写了一首《致蒲公英》，我赏识你们。那轻盈的身子，洁白的衣裳……这首诗，我觉得自己和以前不一样了，学会了写诗，而且仍是那么大一篇，觉得自己整理时智慧了不少。

我学会顿诗歌，帮诗分家，当我在网上搜资料时，一看，一堆诗泛起在我的面前，我却不知怎么分，可是，在学了综合实践这课，老师教了我们如何分类，教我们如何把诗分为：唐诗、宋词、元曲。有老师的办法，有了老师的帮助，我轻而易举地分类好了诗，我整整把一百首诗词分成了三类，发给了梁冬钘，让她帮我打印。

轻叩诗歌的大门，让我得到了一个很大的惊喜，让我熟悉了无限无尽的诗词，让我满载而归。

轻叩诗歌大门作文【篇3】

糊口中处处有诗歌：有格局整洁的唐诗，有琅琅上口的宋词，有直抒怀怀的元曲，有无邪烂漫的童谣，有寄意深刻的现代诗。从最早的诗歌总集《诗经》，到人人皆知的、冰心的《繁星春水》。在暮秋中，我们班的每一个同学都品味了诗歌，搜集了诗歌，朗诵了诗歌，还制作了诗集。

我们班每个同学搜集了各种类型的诗句。有描写春色的，有关于儿童糊口，有诗中有“雪”的……我最赏识的是“春色满园关不住，一枝不安于室来。”这句诗，由于它写出了生命力是按捺不住的道理。

这次诗歌演讲比赛十分出色。第一个出场的薛晨宇就引来了笑声：主持人话音刚落，薛晨宇从座位上起来，边走到讲台上边懒懒地说了一声“Hi!”他朗诵了《满江红》，真有点气魄汹汹。“发上指冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。”看着他瞪圆了的眼睛，我给他的神态加了分。他朗诵完后，又说了一声“再见！”还摆了摆手，班里又一阵笑声。（群学网 wWW.qX54.CoM）

读不同的诗歌，它将把我们带进不同的世界里。在历史的长河中，诗歌成为一种文化，闪耀着迷人的毫光，我们要去好好品味它。

轻叩诗歌大门作文【篇4】

诗歌的海洋里，游动的鱼儿倾诉着对诗歌的赞美;诗歌的天空中，求知的鸟儿展翅翱翔。我们好似这一只只鸟、一条条鱼，徜徉在诗歌亲切的怀抱，迷醉在诗歌的芬芳。闻着“凌寒独自开”的幽幽清香，踏着“槲叶落山路”的浓浓秋意，轻叩起诗歌的大门，打开那“满园春色”映日荷花”……

在秋意正浓之际，六（2）班的同学们走进了“轻叩诗歌的大门”这一单元，在学习的第一天，我们便开始了学习计划的筹备。在老师的带领下，我们分到了各自的小组，拿到了自己的任务。我负责的方面是ppt的制作，在分配任务的时候，一种使命感油然而生。这第一次活动，迎接我们的是团队的合作与负责的态度。

如果说刚才只是序幕，那接下来就是正剧了，我们切入了主题——学习。

打开那充满香气的书本，映入眼帘的是那“杨柳依依”的灿烂春光，“雨雪霏霏”的悲怆。这一课，留给我的是与诗人感同身受的回忆。这一课，我学到的不止是诗，还有读诗的方法——联系是人的处境，与诗人产生共鸣。这一方法令我受益无穷。在学习《春夜喜雨》的时候，我从诗句中知道了这场雨是及时的、柔和的、无声的的春雨，再进一步就不难体会到作者对雨的喜爱，细细品味，“知”字和“乃”，一呼一应，诗人喜悦的心情跃然纸上。最后一句则把喜悦推向高潮，那是作者对雨后花城的遐想与憧憬，照这样的理解一步一步走下来，全诗的意思如电影一样放映，读诗解也就容易多了。

在这个单元的学习中，我收获的东西不止是这些，读诗写诗的乐趣更是写不尽道不完，这次的活动经历一定会久久印在我的脑海。

轻叩诗歌大门作文【篇5】

在两千年前，古诗就已经流遍各地了。古诗就如一片茫茫的、一望无际的大海，而我们就是那调皮可爱的孩子，在海的沙滩上拾那璀璨、闪闪发光的贝壳，学习那金闪闪的诗歌。我从古诗《滁州西涧》这首诗了解到了古诗所拥有的格局。例如：《滁州西涧》有标点符号和必需的规律，必需要七个字。而现代诗《太阳的'话》没有良多的标点符号，格局也不是特定的。古诗的语言也很精炼，可现代诗却不是那么精炼的。在老师的教导下，我还懂了些有关于诗歌的知识。

古诗是一种主情文学体材，以抒怀的方式高度凝练，集中地反映了社会糊口，用丰硕的想象，富有节奏感，韵律美的语言分行排列的形式来抒发思惟情感。古诗也是最早、最基本的文学形式。它的表现手法有对偶、拟人、比喻、排比、夸张、象征和烘托。古代诗有叙事诗、抒怀诗、送别诗、边塞诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗和山水田园诗;而现代诗只有叙事诗、抒怀诗、格律诗、自由诗、披发文诗和童话诗。

在语文书里，有死四首古诗，第一首《诗经采薇》采用了四言诗，描写了春天和冬天有代表性的天然景物;第二首《春夜喜雨》采用了五言律诗，细致地刻画了春雨的夜景，表达了诗人对春雨来得及时的喜悦之情;第三首《天净沙秋》是一首小令，句子是非不齐，有一定的押韵，有秋景的清肃，却没有悲凉的情绪。通过这几篇诗歌的学习，我了解到了诗歌的泛博与神秘，这些指引着我们通往诗歌的道路。当诗歌被我们读完时，就要将它们映入脑中，与诗歌一起行走!

轻叩诗歌大门作文【篇6】

我国事一个历史悠久的文明古国，诗歌是我国文化宝库中的瑰宝。最早的诗歌总集《诗经》，至今已有两千年的历史。在众多伟大的诗人笔下，让祖国气魄磅礴的江山和诗情画意的田园更加熠熠生辉。

在流动期间，我学到了许多读诗的方法。好比“入情入境揣摩诗的意境”，在学习《西江月？夜行黄沙道中》时我用到了这个方法，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说熟年，听取蛙声一片。”我在反复诵读之后仿佛看到了一幅明月清风的夏夜画面。我还学习了“体会诗人的思惟感情，了解诗人的境遇，懂得诗人是怎样把自己的情感表达出来的'。”这个方法。在学习《天净沙？秋》时我了解到白朴不愿在朝廷仕进，画面中的“一点飞鸿”暗喻作者本人。但愿自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种没有气愤的地方，寻找到自己感到满意的乐土。因此“影下”的这片“青山绿水，白草红叶黄花”之地，我们可以理解为是作者的归隐之地，是作者的心中之景。

诗歌让我们感触感染到大天然的美妙，轻叩诗歌的大门，我们的眼前泛起了一个锦绣的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的花园中，让糊口布满诗意，让诗歌陪伴我们一生。

轻叩诗歌大门作文【篇7】

生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。这天下午，我们班开展了“轻叩诗歌的大门”语文综合性学习活动展示。

我和张予诺是本次活动的主持人。经过为时一个星期的紧锣密鼓的准备后，展示在同学们的翘首盼望下，在我和张予诺的致辞中，缓缓拉开了序幕。

“首先有请李凯、袁一凡两位同学为大家带来《再别康桥》。”在一片排山倒海的掌声中，两人自信满满地走上舞台。这两位男生非常用心地做了精美的背景和悠扬的伴奏。随着两人抑扬顿挫的朗诵：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻地招手，作别西边的云彩……”幻灯片也一张一张地放映着，带领我们走进诗的王国。我仿佛也慢慢体会到了诗人对康桥依依惜别的深情。两位同学朗读时采用轻缓的语调，清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板。拨动着听众的心弦。

“那么下面有请何雨欣，金舒妍，刘文静三位带来孟郊的《游子吟》，大家掌声欢迎！”主持人说道。三位女孩使用吟唱的方式，她们将耳熟能详的《游子吟》唱出了一番风味来：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。她们站得笔直，宛如一株株生机勃勃的小白杨。窗外阳光照进来，像有一层光辉笼在她们的五官上，是她们的脸庞宝石般闪闪发光。

接下来的诗歌朗诵会，诗歌知识竞赛，诗歌小话剧等都演得有声有色，精彩纷呈。同学们一颗颗热情洋溢的心都写满了对诗歌的挚爱。

轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的世界，我们畅饮古典的美酒，细品现代的清茶，感受着心与心的交融与共鸣！

轻叩诗歌大门作文【篇8】

诗歌，多么柔美，悦耳呀!听!有人在朗诵诗歌呀!多么悦耳，真是让人陶醉在仙境一样!来，朋友们、同学们，我们一起来轻叩诗歌的大门吧!

在一个妩媚迷人的礼拜三下战书，我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的流动。

那天，我拿着诗歌集，兴致勃勃地来到学校。流动开始了，第一位同学踊跃的登上了讲台，那流畅的语言，那柔美的诗歌，让人仿佛进入了仙境一般：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于锦绣，就是诱惑于传说。……”

好几位同学都上讲台朗诵完了，接下来轮到我了。我心里似乎揣着一窝兔子，飞快的登上了讲台，我想：但愿能像第一位同学那样流畅。我拿起书朗诵诗歌，我朗诵的是郭沫若先生写的《天上的街市》。我朗诵的十分流利。远远的街灯明了，似乎闪着无数的明星。天上的明星现了，似乎点着无数的街灯。我想那飘渺的星空中，定然有锦绣的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍异。……”

天呀，我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了，这时我的眼前展现了一副多姿多彩的画面：远远的灯光被人们点亮了，似乎天上一闪一闪的星星。天上的星星真的泛起了，装点着无数的街灯。飘渺的天空里也有锦绣的街市。街市上有世上没有的珍异。浅浅的天河上的牛郎织女在来往，我远远的望着她们。她们此刻在天街闲游，那朵流星是他们提着灯笼在走。我想：接下来街市一定更热闹。

我朗读完了，过了一会儿，流动也结束了。

这次流动中，我获得了许多收成和感触感染：是个能敞开自己的气量气度，遨游知识的海洋。让我们一起来轻叩诗歌的大门，一起广泛阅读诗歌吧!

轻叩诗歌大门作文【篇9】

诗歌，多么优美，动听呀!听!有人在朗诵诗歌呀!多么动听，真是让人陶醉在仙境一样!来，朋友们、同学们，我们一起来轻叩诗歌的大门吧!

在一个妩媚迷人的星期三下午，我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的活动。

那天，我拿着诗歌集，兴高采烈地来到学校。活动开始了，第一位同学踊跃的登上了讲台，那流畅的语言，那优美的诗歌，让人仿佛进入了仙境一般：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。……”

好几位同学都上讲台朗诵完了，接下来轮到我了。我心里好像揣着一窝兔子，飞快的登上了讲台，我想：希望能像第一位同学那样流畅。我拿起书朗诵诗歌，我朗诵的是郭沫若先生写的《天上的街市》。我朗诵的十分流利。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那飘渺的星空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。……”

天呀，我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了，这时我的面前展现了一副多姿多彩的画面：远远的灯光被人们点亮了，好像天上一闪一闪的星星。天上的星星真的出现了，装点着无数的街灯。飘渺的天空里也有美丽的街市。街市上有世上没有的珍奇。浅浅的天河上的牛郎织女在来往，我远远的望着她们。她们此刻在天街闲游，那朵流星是他们提着灯笼在走。我想：接下来街市一定更热闹。

我朗读完了，过了一会儿，活动也结束了。

这次活动中，我获得了许多收获和感受：是个能敞开自己的心胸，遨游知识的海洋。让我们一起来轻叩诗歌的大门，一起广泛阅读诗歌吧!

轻叩诗歌大门作文【篇10】

我是一位爱好诗歌的女孩，因为诗能调节我的心境，能使我交变更有涵养。最近，我突然热衷于美国诗人朗费罗的诗歌，因为他的诗歌语言淳朴，韵律谐和，抒情味浓。异常是他的诗《迈里斯·斯坦狄什的求爱记》给我留下极深的印象。

我喜欢读美国诗人特曼、狄更生等人的诗歌。惠特曼的自由体诗歌颂的是人与人性的伟大。狄更生的诗则与惠特曼的诗有很大区别，她的诗歌是一种内省的诗，探讨的不是时代的而是一些永恒的主题，如生与死，灵魂与肉体，生活与艺术与感情，命运与财富，亲情与友情，梦想与信念……她的诗大都很短，但哲理登峰造极。朗费罗的和她的诗有相同也有不一样之处。相同的是：朗费罗也不去追求反映时代的重大主题，除了《奴隶之歌》，其余都是取材于平常的事物，用的是温馨的想象力。不一样的是：狄更生的诗歌意蕴比朗费罗的深刻，但朗费罗的诗歌中情与景融合的极为自然，是其他外国诗人没有做到的。

我喜欢朗费罗的诗歌还有一个原因：他的诗歌风格能呈现出异彩而迥异。他的《生之赞歌》《村里的铁匠》里，有奋斗，拼搏，兢兢业业，务实的风格；他的《楼梯上的旧钟表》《有魂儿萦绕的房子》《浮木燃想的柴火》里，有飘逸诡谲的诗风；在《夜之颂》《夜的降临》里，有轻灵、温馨的诗风；在《箭与歌》《金色的夕照》里，有凝练、隽永的诗风；在《孩子的时辰》中有活泼的诗风；在《积雪构成的十字架》《顺遂自然》中，有凄惋的诗风。在《侯鸟》《雨天》《雪花》里，能看出作者有在情与景的融合中创造出奇特的意境美。《船的建造》能够说成是一个完美的统一体，因为作者用了诸多创作手法。在《失去的青春》里，体现了作者淳而又淳的抒情才能。并且在《安狄米恩》中，作者化典籍为神奇，刻画出一首意境很美的感情抒情诗。

我也以往学着写过一两首诗歌，但都只可是是东施效颦罢了。我想学习他们写诗歌的方法，自我去挖掘诗歌的资料，这才是我应当走的路。

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诗歌朗诵会作文 篇1

一场难忘的诗歌比赛今天，阳光灿烂，汕头市“牛劲斋杯”第七届少儿诗歌朗诵大赛在华侨公园的喷水池边隆重举行了。比赛下午两点才开始。我提早一小时进华侨公园，以为来早了。可我一到地点，那里早有很多家长在给孩子们化妆，有些家长正喋喋不休给孩子们作赛前指导，那严肃的阵容，让我感觉不是孩子要比赛，而是家长要比赛。下午两点整，比赛在人们热切的期盼下开始了。

每个选手都在台上发挥着自己最好的水平，一字一音，发音标准，感情真挚，令我佩服不已。在这次参赛人员中，年纪最小的当属来自幼儿园的小朋友，为了这次比赛，她应该是作了精心的准备的。只见她在台上镇定自若，信心十足，朗读时头一摇一晃，一边打着节奏，声音抑扬顿挫，赢得了台下一片热烈的掌声。这次比赛中，最吸引我的是“诗书情的对话”这个节目。只见陈芷凡熟练地弹着《高山流水》，悠扬渺渺的琴音让我不禁想起了白居易的《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。伴随着这悦耳的琴音，郑家如、陈雅新两位书法班的同学，在纸上挥毫泼墨，现场书写了一副对联：童唱新特区，共享新生活。

那一个个气势磅礴的大字令台下哗然一片。而负责朗诵诗歌的是这次的小主持人，她朗诵的《汕头，我的家乡》这首诗歌还是牛劲斋杨校长亲自创写的呢！经过两个多小时的激烈比赛，共评选出一个特等奖，两个一等奖，五个二等奖，三十九个三等奖，还有最佳台风奖一名，最佳潜力奖一名，最佳形象奖一名。

这些获奖选手不仅获得了丰厚的奖品，还能与电台和电视台的主持人合影，真令人羡慕啊！

诗歌朗诵会作文 篇2

今天，班里举行了一场特殊的诗歌朗诵会。为什么特殊呢？因为我们是在班级微信群里举行的，这是一场“隔空“比赛。

王熙文第一个“上场”，只见他一边朗诵，一边做动作，深情款款，真不错啊！我又看了同桌雷潇文的朗诵《春的消息》。他的脸上一直面带微笑，我听着他的朗诵，看着他的微笑，仿佛进入了他朗诵诗歌的世界，收到了春的消息。同学们的朗诵各有各的特色，我一个接一个地看着，时而陶醉，时而大笑，时而鼓掌。

令我印象最深刻的是李乐怡小组的诗朗诵《红蜻蜓》，他们组所有人都是脱稿的，超级用心！音乐一响起，乐乐就出场了，“低低地飞，低低地飞……”她好听的声音一下子就吸引了我。她的声音时而低沉，时而缓慢，似乎有点伤感。紧跟着向韬文接上来了，响亮声音，配着大草坪的画面，真美啊，我仿佛看到了一只红蜻蜓在草坪上飞来飞去。其他组员也是你一句，我一句，配合得相当默契。就连新同学高怀明也举止大方，吐字清晰，感情充沛。听完他们的朗诵，我情不自禁地鼓起掌来。于是，我毫不犹豫地把第一票投给了他们组！

我的第二票投给了杨钧天，他朗诵的是《我一无所求》。你瞧，他站得笔直，一朗诵起来，一双小眼睛特别的精神，仿佛已经完全陶醉在诗歌的世界里。他朗诵得既流吗，利，又有感情，时而快，时而慢，时而高，时而低……我不禁夸到：“太有诗人范儿了！”微信群里的家长们都对他赞不绝口，说他是“吸粉机”呢！

我的问题就是声音太小声了，下次要大声一些！下次我一定要脱稿，设计点动作，再穿件漂亮衣服，给自己加油哦！这真是一场既特殊又难忘的诗歌朗诵会啊！

诗歌朗诵会作文 篇3

星期四，汪老师说：“希望大家回去查找有关歌颂教师节诗歌的资料。”于是，我把资料查到了，抓紧一切时间练习。真是功夫不负有心人，我终于可以一字不错地把诗读完全了，发音也准确了，感情也充沛而真挚了。

这天下午一上课，汪老师迈着矫健的步伐走进教室，宣布，班会主题是“诗歌朗诵”比赛，并且要选出“金，银，铜”奖。

在同学的阵阵掌声中，第一位女生周辰铭朗诵的绘声绘色，神采飞扬。同学们一个接一个地上场朗诵。他们落落大方，读得流利也很有感情。我看在眼里，急在心里，于是我赶紧举手，这时，我突然听到熟悉的诗歌“我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得……”原来是扬诗溢同学的诗歌和我一样，于是把举起的手又放了下来，在欣赏这此起彼伏，豪情满怀地诗歌朗诵。最后一位出场是郑灵煜同学，只见他朗诵的娓娓动听，有声有色，像河流，流进我的心田，这一次别开生面的主题班会结束了，当评出金奖是郑灵煜同学时，同学们顿时沸腾起来。但其情其景深深地印在我的心中。

老师啊，您是真正的园丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实，您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天，敬爱的老师，我爱您！

诗歌朗诵会作文 篇4

没有月亮的中秋节

在这雾锁秋月的中秋节里

手捧清茶倚在窗前

寂寞啜饮着记忆

心

却是那么的低落

总想

在这个中秋节里还能看见你的身影

与你在月光下把身影拉得长长

共赏那嫦娥悄送的月糕

却发现

人依旧

翘盼那轮月光

思念

揉进清风

飘向你的方向

情感

散在河中

顺水流淌你的地方

在这个没有月亮的中秋节里

漆黑的夜孤自独醉

期盼的心却是那么滚烫

思念的歌不再吟唱

梦回故乡

诗歌朗诵会作文 篇5

妈妈的爱

妈妈的爱，是一双双长长的筷子，

给我夹好吃的菜；

妈妈的爱，是一个个彩色的皮筋儿，

给我扎漂亮的辫子；

妈妈的爱，是一把撑开的雨伞，

为我遮风挡雨；

妈妈的爱，是一本本精彩的故事书，

给我讲动听的故事；

妈妈的爱，是一支支细细的铅笔，

教我写规范的字；

妈妈的爱，是关心的眼泪，

我勇敢地在打针，妈妈却在心疼地哭；

妈妈的爱，是温暖的怀抱，

让我舒舒服服地睡着。

我爱您，妈妈！

诗歌朗诵会作文 篇6

中秋节

月牙渐渐丰满

风儿轻撵柳枝饱蘸的思念

那一地叶的碎影在我的梦中画着圆圈

你是我的心灵的常青树

怎么可能在这圆润的月夜

随着大海的涛声渐去渐远

我看到石榴树挂满红果

你会不会在月圆的夜晚和我一起呢喃

就是那一句温软的话语

你便驻足我的梦里

月亮渐渐升起

便有一缕悦耳的罄音

鱼儿欢快游动泛起的碧光

玫瑰花的香

轻轻的落在白桦树的枝头

我在梦中会心的微笑

常常在幽深静寂的夜晚

挂满果实枝桠的罅隙里

聆听你疾驰的跫音

我不喜欢秋风

我怕它把我的希冀

如落叶般吹散

我也不喜欢早晨的露珠

见了阳光便放弃所有的期盼

坐在这月华流泻的夜晚

我的思绪如大海的波涛汹涌澎湃

月儿缺了又圆

花儿卸了再绽

心儿碎了是否还能还原

等你到月儿圆

等你到花儿绽

可否牵了你的手走出梦的虚幻

诗歌朗诵会作文 篇7

今天，我们班的同学为了更了解诗歌，就再次举行诗歌朗诵会。

老师满面春风地走进教室，同学们早就等不及了。

比赛开始了！两位老师笑盈盈地向“选手们”讲述了比赛规则，选手们个个神情紧张，还不时地念一下自己朗诵的诗，评委们个个神采飞扬的等待着这场朗诵会。

终于，轮到我们上台朗诵了。掌声不断传来，在掌声的欢迎中，我们紧张地走上舞台，脸上带着“苦苦”的笑容，淑女般地向评委们观众们问好，我向评委们介绍了我们这次朗诵的题目，接着就到我们自由发挥的时候了。开始时，可能因为紧张，说活有点结结巴巴，我的身上已经冒了一身汗，可是后来我们开始放声朗诵。

越来越多参赛者上台演出了，也渐渐地进入了高潮，掌声越来越响，观众的呼叫声也越来越大。

小演员表演地越来越出色，诗歌朗诵也越来越精彩！连窗外的小鸟似乎也被这吸引住了，静静地在远处望着我们。接近尾声的时候，也就是总结的时候，选手们神情紧张，目不转睛地望着老师那苍老的脸，可老师还在卖关子，说还要在商量一下，当老师念出我们小组名字的时候，我们组的同学不禁欢呼起来，望着老师加的分数，眼睛里满是幸福。我们都沉浸在幸福之中，窗外的小鸟也叽叽喳喳地为我们得奖的组祝贺。

这次诗歌朗诵会就这样结束在我们幸福之中……

诗歌朗诵会作文 篇8

当春天来临

当桃花盛开

我揽着父亲

走在桃花长廊

听着父亲充满哲理的话

当夏天到来

当荷花怒放

我跟着爸爸

站在荷花池边

看着爸爸深邃的目光

当秋天走来

当菊花绽放

我牵着父亲

蹲在菊花盆旁

感受着父亲浓浓的爱意

当秋天来到

当梅花露笑

我挽着父亲

游在梅花树前

了解着父亲心灵的温暖

当父爱开出花儿

我成为最幸福的人

诗歌朗诵会作文 篇9

“春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知时节,当春乃发生......”校园里传来一阵阵优美动听的诗朗诵，这是为什么呀？原来是我们班在举行“合作共赢，诗意浓浓”的小组朗诵表演。同学们的激情可高了，踊跃参加，积极表现。

首先，主持人李艾霖、王晓玉的演讲词拉开了整个活动的帷幕，语文组长们抓阄决定了各组的朗诵顺序。当时我的心都快提到嗓子眼儿里了，后来得知我们组是第十一名后，我那颗悬着的心也跟着落了地，开始悠闲自得地听着其他同学的朗诵。同学们有的洪亮，有的动听，每组都那么努力，那么用功，都期望得到一个好的分数，得个好的名次。我还是很紧张，心也不知不觉地跳得越来越快。“下面是第十一组，第一组做准备。”随着主持人的话语，我的心跳得更快了，我们先在走廊里排好队形后，熟悉了一下诗便上去了。不知怎么的，那充满企盼和渴望的七十五双眼睛一下子集中到了我的身上后，我反而平静下来，有了勇气，大胆地去领读，大胆地去背，那股看不见的勇气一直鼓励我到了走下讲台的那一秒，我忽然感觉到站在讲台上不像我想像的那么难。我开心，我快乐，因为虽然我已经不是第一次站在那里，可从来没感到这么轻松过。

最后的评分把节目推向了高潮，同学们心中都怀着同样的期待，同样的激动和同样的兴奋。虽然还没有公布结果，虽然同学们都带着疑问离开了座位，但大家依然非常快乐。

这真是一场有意义的诗歌朗诵会呀！

诗歌朗诵会作文 篇10

诗歌是什么？诗歌是一盏路灯，照亮我们前进的方向；诗歌是辽阔无垠的大海，从中可以挖到“宝藏”；诗歌是一把钥匙，它能够帮我们打开知识的大门。在星期一的一次班会课上，我们班以小组的形式，举行了母亲河的一次诗歌朗诵会。

最先，上场的是第三组，只见灿志他们整整齐齐的站在讲台上。灿志昂首挺胸大声的朗诵道：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年……”紧接着他们组的人，一个一个开始朗诵起来朗诵结束后，下面的掌声接连响起。

接下来轮到我们组了，我的心里总是忐忑不安，因为在朗诵方面我是最不擅长的，常常读不出感情来，我们走到了讲台前，摆好队形后，我们便开始朗诵起了《黄河颂》，此时我的心里一下子平静很多，于是，开始大声朗诵起来……

“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南……”

等我们演讲完，全班响起了排山倒海般的掌声。

第七组是我们这些组中表演最好的一组。

只见他们胸有成竹的站在讲台上，多么响亮的声音，多么抑扬顿挫的朗诵，班里顿时响起了排山倒海的掌声，一浪盖过一浪，经久不衰。他们的语速有快有慢，当他们加快语速时，我感受到了黄河磅礴的力量，当他们放慢语速时，我感受到了黄河的宁静情怀。在场的同学几乎都被他们那带着丰富感情的声音吸引了，感受着黄河势不可挡，雄伟壮阔的力量，以及对我们的哺育之恩。

这次朗诵会上我受益匪浅，不但使我得到锻炼，提高了表达能力，增强了自信心……还让我明白了，长江、黄河是我们中华民族的母亲河，他们哺育了一代又一代的炎黄子孙，为我们中华民族做了不朽的杰作，我们应该保护他们，爱护他们让他们永远成为我们中华民族的骄傲。

诗歌朗诵会日记模板

以作文的方式来记录是一种非常不错的习惯，作文有利于培养我们的思考能力，欣赏好的文章是欣赏一种美，那么你有了解过作文写法吗？小编特地为你收集整理“诗歌朗诵会日记模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

诗歌朗诵会日记【篇1】

20xx年7月5日 星期日 太阳笑的很灿烂

今天下午，我们来到了金鹰商场嗯？什么？考试前一天还逛商场？哎呀！什么呀？你误会了！我哪是来逛商场的！我是来进行诗歌朗诵大赛的决赛的！

一进商场，嚯，一大群穿的五花八门的小朋友都在里面呢！他们有的穿着礼服，有的穿着唐装，有的甚至穿着古代的盔甲。我的朗诵内容是岳飞的《满江红》。说实话，真的是太可惜了因为我没有盔甲和长矛

满江红

宋岳飞

怒发冲冠，

凭栏处，

潇潇雨歇。

抬望眼，

仰天长啸，

壮怀激烈。

三十功名尘与土，

八千里路云和月。

莫等闲，

白了少年头，

空悲切。

靖康耻，犹未雪，

臣子恨，何时灭。

驾长车踏破，

贺兰山缺！

壮志饥餐胡虏肉，

笑谈渴饮匈奴血。

待从头，

收拾旧山河，

朝天阙！

我的朗诵结束了，场上响起了热烈的掌声。我的分数是91分，是第二高的分数呢！

诗歌朗诵会日记【篇2】

今天，雾蒙蒙，4班的陈老师带领着我们去温州参加比赛。我们穿上红艳艳的衣服走了经过一番舟丰劳顿来到了温州。到达目的地时接到了一个不幸的消息，大艺术厅被占用了，我们只好在阶梯教室比了。我们仅仅只有几分钟时间接受急训。

要上台了，正当前一个节目下台时，我的心怦怦直跳，可我还是面带微笑的上了台。老师在中心部位指挥。我们语气读对了。老师就露出满意的笑容，下面的评委也露出酒窝。终于熬到了下台。我这时就像一只落水的兔子，抓到一根救命草。第14号的最后得分是9.989主持人说着下了台。

诗歌朗诵会日记【篇3】

教师节的诗歌,教师节诗歌朗诵-空间情感日志

感恩老师

进入三年级的我们

听说换了新的老师

时间在期盼中

变得像蜗牛在爬

缓慢而又让人心跳

您轻轻推开教室门

走上讲台看着我们微笑

与您眼神交汇的一刹那

所有的陌生和距离都瞬间跑掉

内心充满了无限的温暖和美妙

八十七张笑脸

八十七株幼苗

在您的用心呵护下

进入具有转折性的三年级

安心学习新的课程汲取新的养料

时不时有调皮的同学在班里捣乱

把课堂纪律搞得乱成一团糟

没有惩罚没有责骂

您那充满关爱的话语

您那平和亲切的微笑

变成了安抚捣乱分子的神丹妙药

诗歌朗诵会日记【篇4】

为爱相守-三八妇女节演讲稿,诗歌朗诵稿

三八国际妇女节献言

阳春三月，柳绿桃红，

心情是豁然开朗；

啊，即将迎来三八国际妇女节，

面对爱妻，我欲言又止，

只想说：辛苦你了，

风雨相依，一路走来，

心的历程随日月流淌。

难忘记，

当我们还不曾相识，

两颗蒙懵的心，

孕育着梦想，

企图遨游天际，展翅高翔。

当我们未曾谋面，

心仪的对象，

该是柔情似水的淑女，

或是超凡脱俗的俊郎。

当我们不期邂逅，

忘记了曾经的遐想，

却能一见如故，

携手步入婚姻的殿堂。

没有山盟海誓的承诺，

没有轰轰隆隆的嫁妆；

唯有缘定的双手，

撑起家庭生活的背囊。

你主内，我主外，

柴米油盐的张罗，

人情世故的交往。

一份份帐单，

书写着你我人生的甜蜜与芳香。

岁月如歌，

当爱的种子破土而出的时候，

孩子的问世，

让我们喜上眉梢，

家长的责任又多了一份荣耀；

寒来暑去，

你担当得更多，

关注冷暖，

诗歌朗诵会日记【篇5】

关于雷锋的诗歌,诗歌朗诵：你在那里

写在xx年学雷锋活动日

你在那里

走遍大街小巷

只是为了寻找

那熟悉的身影

雷锋

分明不是梦

好像就在昨天

你的微笑

抬头就会相遇

雷锋

那风

一刮就是半个世纪

把一个名字

吹到人类精神的高地

雷锋

那些夹在书本里的故事

狂热过我的少年

一句响亮的口号

让心里涌起摁不住的冲动

雷锋

你在那里

走尽千山万水

只是为了寻找

那丢不下的记忆

雷锋

诗歌朗诵会日记【篇6】

敬礼！阳光下最高洁的职业-教师节诗歌朗诵稿

女甲：蓝天亮了，亮得高远，

男甲：秋菊笑了，笑得粲然；

女乙：广袤的原野上，

那一树树硕果哟，

怎么红得这样鲜艳？

男乙：哦，金风鼓响透明的手掌，

在辽海大地奔走相传：

女甲：鲜花簇拥，掌声如潮，乐美歌甜，

我们代表沈阳市的中小学生，

男甲：和全省的同学们

一齐来庆祝

合：中国教师节

第30个周年！

女甲：庆祝老师们的节日，

我想到了西方的圣母、东方的观音，

不，我最想喊出的一句话是：

妈妈！您辛苦了

合：妈妈，您辛苦了！

谢谢妈妈，

我们节日同欢！

男甲：与老师们一齐过节，

我想到了姥爷忙碌在研究所，

爸爸工作在机关

可是，我要高声宣布我的发现：

教师，这是阳光下最高洁的职业！

合：敬礼！阳光下最光荣的老师，

向着老师，我们声声礼赞！

女乙：此刻，我也有一个发现：

我们老师的背又驼了一些，

我们老师的鬓角又有霜染！

伴着小娟又评上了三好学生，

伴着曾落后的小刚圆满地填写了答卷

男乙：此刻，我突生一个灵感：

打从小豆包一跨进教室，

我就觉得老师都很神幻，

你的手指就像魔棍，

她的眼里闪着灵验

女合：纵横八万里，东西南北中，

男合：语数外音美，上下五千年，

女甲：您尽在掌握！

您吐气如丹！

男甲：同学们，此刻的老师，

是彬彬有礼的绅士，

是春风满面的淑女，

女乙：那么，你入学这五年，

对老师形成了什么印象？

男乙：是呀，你马上要读中学，

敬爱的老师呀，

怎样把你陪伴？

女甲：啊，风起，雨飘，

霜降，雪卷

我的老师，慈爱的老师

如同一棵桃树，如同一棵李树，

一面沉思，一面吟赞，

目光是深情的，像月明；

目光是深邃的，像清潭；

男甲：目光是清彻的，像心窗；

目光是火热的，像炉炭

多少璀璨的启示，

飞进我们一班又一班

同学纯净的心田

女乙：冬至，你闪动银色的目光，

如同闪着寒光的长剑，

无畏地斫断灰暗的云团；

凝视着你的形象，

我们感受着不屈的意志，凛然向前。

男乙：春来，你闪动绿色的目光，

循着你的目光，

诗歌朗诵会日记【篇7】

献给祖国母亲六十一华诞

词/诺

东方喷薄而出一轮朝阳

光泽普照苍穹温暖人间

我享受着太阳的恩泽

脚踏着有生命的大地

我思绪随秋风飘逸

不经意

细数五天

祖国母亲已六十一华诞

健壮富足的母亲

曾几何时

你是那么贫困潦倒

背负着民族的期望

创建了属于自己的家园

从此家人站起来了

在母亲您

呕心沥血

百折不挠

坚韧不拔

挺起脊梁前行中

换来了儿女们的幸福一生

我是您海角天涯的礁石

千百年来唱着悲愤的歌

我是您东北边陲的松林

自生发之日即傲然挺立

我是您哺育的骄子

挣脱了魔力的束缚

是母亲您

用博大的爱

精心呵护着你的儿女

十三亿分之一的我

生活在

九百六十万平方的家

温馨安宁

是母亲您

让家日新月异

把旧貌换新颜

祖国啊母亲

在您华诞之日

在荣耀和富饶之时

用我虔诚祈福

满腔热血沸腾

引吭高歌

为母亲您献上最真挚的爱之歌

愿母亲更加健壮荣耀

这才是儿女真正的福

祝福您母亲

愿您健康长寿

幸福永远

祝福您母亲

愿您外抵倭寇

内抚长治久安

让我们的家

更加繁荣昌盛

永立于世界民族之林之上

把诗歌写进生活里作文素材800字模板

在生活中写作本就是最平常的一件事，写作往往来源于生活，写作文的观点要明确，否则会出现冗余的现象。最近老师有布置写作的任务吗？编辑花时间特意编辑了把诗歌写进生活里作文素材，希望你更多关注本网站更新。

把诗歌写进生活里作文素材 篇1

生活，不是单纯享受，

生活，充满艰难困苦。

没有经历过人世苦难，

就读不懂生活的天书。

生活有鲜花美酒，

生活有荆棘苦药。

没尝过酸甜苦辣滋味，

根本不知什么叫幸福。

生活岂能一帆风顺?

狂风恶浪不断翻腾!

没有辟风斩浪的勇气，

不能开辟人生历史航程!

生活不是单调色彩，

人生处处光怪陆离。

没有五彩缤纷生活图案，

何来宏伟壮丽史诗？

生活道路困难重重，

重重阻碍奋力扫通。

一时困难便于忍耐，

忍受长期苦难始可成功。

生活充满无垠慈爱，

生活也有许多妒恨，

无论爱恨皆要有高尚情感，

为善为恶十分分明。

生活追求荣华富贵，

生活四处苦痛哀鸣，

为人类受苦何须悔恨，

为虚荣奔走实质可怜！

生活离不开金钱财富，

生活也常有饥饿贫困，

人生道路变化莫测，

应牢记贫贱不移，富贵不淫。

人间充满纯洁友谊，

人间充满欢乐爱情，

欺骗的友谊是痛苦创伤，

虚伪爱情是罪恶毒根。

人，总该与人为善，

人，不应去作半点恶。

善恶是非早有定论，

无私为人是最大幸福。

生活有无尽痛苦悲伤，

生活也是希望的海洋，

没有忧伤，没有希望，

失去希望，失去生活力量！

生活应当追求不息，

不停向上创造奇迹。

若是人人得过且过，

生活火花早已息灭！

生活当有金色理想，

生活常有虚浮梦幻，

理想，人生奋斗目标，

幻想，生活追求的源泉。

生活，处处波澜壮阔，

生活，有许多芝麻小事。

只知世间宏伟历史，

并未全懂生活意义。

把诗歌写进生活里作文素材 篇2

我们偷懒晒太阳

我们周末疯狂SHOPPING

我们糟蹋米饭

我们吃肯德基麦当劳

我们玩过山车海盗船

我们追星捧族

我们追逐时尚

我们装扮非主流

我们耍帅扮酷

我们泡妞吊凯子

我们夜夜笙歌

他们吃顿饱饭便是奢侈

他们寄封信便需要徒步几公里的山路

他们整年见不着自己的爹娘因为他们都常年外出打工

他们鲜少喝到甘甜的水

他们不知道城市里的高楼大厦

他们不知晓城市里的小脚裤唇环脐环所谓何物

他们同样不知晓外面世界的灯红酒绿纸醉金迷

他们渴求读书却买不起一支铅笔

他们羞涩的接受各地所谓善人的采访

期待所有的一切会因他们而有所转机

我们同情我们流泪

我们象征性的捐款

所谓的政府部门

在镜头前肆意宣扬他们的深切关怀

赠书包赠书本

手拉手肩并肩

平静之后

他们照常走几个小时的山路去上学

照常吃难以下咽的饭菜

照常用树枝在地上写字

照常在寒冷的冬季生冻疮

照常拖着小小的身躯劈柴

照常仰望远方想念他们的爹娘

这不是普通的关怀与被关怀问题

也不是你我的问题

是整个社会的问题

是民生问题

现在

时时刻刻在报道某个企业家某个企业又为国家创收多少

什么什么又增长几个百分点

什么什么干部又去敬老院探望老人

什么什么明星又捐赠多少给慈善事业

我就纳闷了

那么多那么多的钱都去哪了

为什么还有那么多孩子失学

还有那么多人吃不饱饭

贫富差距不是错

由富的地区带动穷的地区发展也不是错

但关键富的更富穷的却更穷

把诗歌写进生活里作文素材 篇3

生活是什么？

生活就是：

让你把苦水吞进去，

把泪水憋回去，

把汗水抹下去....

生活是那个最严厉的老师！

从为一点小事矫情，

到学会了冷静，

你知道了什么叫不值得；

从泪水涟涟渴望同情，

到懂得了安静，

你知道了什么叫沉默。

这些年，有人说你变了，

有人说你淡了，

你不再任性，你很少冲动。

你仿佛已经百毒不侵，

天大的痛苦自己扛。

百般的滋味自己尝，

难言的心情自己藏。

生活赐予了你什么，

又带走了你什么，

只有你自己最清楚！

我们都想简单，

但活着活着就复杂了；

我们都想快乐，

但过着过着就难过了。

有时，不是你非要多想，

是现实让你难过；

谁不愿一生充满希望，

只见阳光，

谁不想一生纯粹到底，

只有坦荡。

有些事情，

透过表面看不到实情；

有些感情，

嘴上说的未必是心里想的！

生活，

一次碰壁，一次清醒；

感情，

一回心痛，一回看轻。

不管经历如何残酷，

人生都要保留一份真，

活好一颗心！

把诗歌写进生活里作文素材 篇4

生活犹如天空划过的流星

过去后

便永远消失在漆黑的夜空中

永不复返

流星划破天空

尽管短暂

但他展示了它的美丽

给人留下了美好的回忆

然而

生活象流星那样短暂

却充满了不尽的遗憾

因为毕竟有那么经济点遗憾

因为有了美丽

也因此产生了遗憾

我们想拥有更多的美丽

同时也带来了太多的遗憾

假如生活可以重来

我会努力创造更多精彩

假如生活可以重来我会珍惜生活中的一切

然而假如生活

可以重来

给我带来的不一定是更多精彩

而是更多遗憾

追求完美

结果却是遍体鳞伤

生活就是这样有不尽的魔力让你一次次去拼搏，去受伤

生活的道路不容许有逃避

因为有太多的难以割舍

我们还必须活下去

拖着伤痕累累的躯体

继续去追求新中的完美

把诗歌写进生活里作文素材 篇5

生活

是春夏秋冬的万花筒，是五颜六色的大染缸。

是酸甜苦涩的麻辣汤，是悲喜惊忧的一戏场。

是安逸劳苦的江水，在起伏波荡。

它在你的手中，也是你的理想。

开什么花结什么果，就看你付出的力量。

鲜艳的芬芳是精心的培养，甘甜的硕果是辛勤汗水育出的希望。

命运承载着向前曲折奔往，机遇的花蕾是向有准备的绽放。

即是错折重创的受伤，也只当是暴风雨一场那样；

过去以后还是艳阳晴朗，及时调整思想；

把那不愉快丢弃到，不再回忆的梦乡。

展开飞腾的翅膀，再次冲刺向着目标起航。

对前方莫要太多的憧憬奢想，只是努力做好运作的备装。

把遗漏的补上，随时改进争取的妙方。

把主攻的锋锐准确加强，捕捉的会来到你的手掌。