考试反思周记

发布时间:2023-05-14 考试反思周记

最新考试反思周记。

周记是将一周发生的事情用笔记录下来，在生活和学习中，许多人都有写周记的习惯。周记可以帮助我们发现新的学习和探索机会，我们如何写好的周记呢？幼儿教师教育网编辑为您筛选出了一些有关“考试反思周记”的知识点供您学习参考，还请您收藏本文！

考试反思周记篇1

期中考试过后，我对学生的成绩进行了仔细的分析，我发现上一次地理考的好的学生在这次考试中也取得了比较好的成绩，而那些成绩暂时落后的学生这次同样也考的不理想。我发现这样一个现象，平时学习认真且学习态度认真的学生在考试中往往取得较好的成绩，而那些在上课时喜欢讲话的学生，平时不认真学，在学习上不用心，考试成绩不理想。因此如何使学生对学习产生浓厚的兴趣，激发学生的求知欲是我最近反复思考的问题。

我的顶岗实习生涯已经过半，在回顾之前的实习中，我取得了一些收获，在与学生的接触中，我意识到这群初一的学生还只是孩子，对于学习的重要性理解得还不够透彻。学习的自觉性还欠缺，在上晚自习的时候，如果我没有明确地给他们布置学习任务，他们就不知道自己要干什么，学习没有合理的计划，讲台下有说话的，看课外书的，白白的浪费掉了一节课的时间。作为他们的教师，我有责任指导他们的学习，通常我会给他们布置适量的地理作业。其实每个学生身上都有其闪光点，都希望获得周围人对他们的认可，特别是来自于教师和同伴的赞许，所以作为教师我们不能吝啬我们赞美的话语，也许你简简单单的一句鼓励的话或许能改变他的一生。每次使我感到欣慰的是当我说谁能帮老师把答案抄在黑板上时，总有一些学生踊跃的将手高高的举起，

虽然我的教学任务较重，但我还是会认真的备课，不断专研教材，只有把教材吃透，才能更好的完成教学任务，把握教学的重难点，除此以外，我非常认可授人以鱼不如授人以渔，这说明了教会学生学习方法远比教会学生知识重要，注重对学生能力的培养是新课改的要求。特别是地理这一学科，需要学生掌握一定的读图能力，从地图中挖掘地理信息的能力，我每次走进教室的时候，会发现很多学生在低着头在背地理，他们认为学习地理就是采取死记硬背的方式，地理要掌握的概念繁多，要想完全记住无疑很困难，况且这种单纯靠背的方式无法达到对地理知识的完全理解，在实际解题中无法真正应用，在平时的讲解中我会讲知识的来龙去脉讲清楚。

考试反思周记篇2

这次语文考试卷一发下来，我就觉得我应该重视基础部分。特别这次考的基础知识，一些简单的字词我也错，就可以看出我疏忽基础部分。

接下来就是阅读部分，我这才叹口气，这是我错得比较少的部分，可错也归错，有一些我不应该错的地方的确要改，甚至一些题是因为马虎而错的，真是不应该!

终于要看作文，我紧张得不得。因为在考试后，我对作文简直到没有希望的地步，感觉写的有点跑题。可一看作文，我吃惊极，只扣1.5分!后来老师向我们解释：这篇文章虽然要写我们玩的游戏，但主要要写玩的过程，规矩不要写得太多，如果只用一句话概括玩的过程，那么哪里能确切的表示你的开心?(说实话，余老师说的太有内涵，我表达不清)虽然我扣的分少，可我还觉得这篇文章不尽人意，有些重要的动词也没写出来，文章有些死板的感觉。

还是俗话说的好啊：“不经一事，不长一智。”经过这次的反思，我的经验又丰富许多，希望我在接下来的学习中再次进步!

考试反思周记篇3

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时己，为下一次考试做好准备.

考试反思周记篇4

3月25日，我们迎来开学以来的第一次月考，我的心里很复杂，说不清是什么滋味。月考的前天晚上，我坐在书桌前，一遍又一遍的复习老师讲过的资料，做各种复习卷，就盼着月考能考个好成绩。回想以前，以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，情绪好就读，情绪不好就不去理睬。但是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大，明白什么叫做“为自我活着才有好处。”但是当我明白自我错的时候考试却来临，这是我又像那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎样半呢？就要考试，我还有许多的知识没掌握牢固。

试卷就像一面镜子，反映出我平常的薄弱环节。透过这次考试，我发现自我的地理有很大的空洞，许多环节没有掌握。这次月考我不但感到自我学习的退步，更感到由于以往不努力学习，以致根基不扎实。知识是靠日积月累的，我们不可能在极短的时间内，把超多的知识灌输入到大脑里去。“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，必须要做到定时定量学习。学习的时候，又不会的提就要去问老师，做到这天的功课这天除。这次月考，给我一个下马威，我反思不足，也同时激发努力拼搏下去的勇气和力量，明确以后进步的方向，树立信心。我相信，以后考试我必须会取得更好的成绩，不会辜负老师和家长对我的期望！

考试反思周记篇5

数学95分，语文82分，英语73.5分，科学82分，这就是我这次期中考试各科的成绩。通过这次的考试，我了解到了我的不足之处。

就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。

在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。

要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级150名之前。

我一定能成功。

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教师反思周记篇1

教学十多年，我一向在寻找，寻找“何为一节好的思品课”。我听课，我观摩，我也自我探索。渐渐发现，一节好的思品课，关键有两点：一、精彩的材料及设计是上好课的关键;二、学生有所感悟是一节好课的评价依据。

一.精彩的材料及设计是上好课的关键

好的开头能迅速活跃课堂，在第一时光抓住学生的注意力，引人入胜，激发学生的学习兴趣;精彩的材料能扣紧教学主题，启发学生，让学生愿意去想愿意去讲;别出心裁的课堂设计让学生无暇分心，紧跟老师思路，畅游知识海洋，简单感悟生活，学会做人。

例如，我在讲《自尊自信》这一课的时候，是这样开头的：“上课之前，我想先做个小小的调查……”这时候学生的眼睛已经睁得很大了，“愿意当众趴在地上学狗叫的同学请举手……”我的语速很慢，讲第一遍的时候学生不可思议地看着我，讲第二遍的时候，已经有学生不满：“老师，你不尊重我们……”很好，接下来我顺其自然进入课程的学习。

在我讲《明辨是非》这课的时候，我使用了十分有名的心理学两难选取“海因兹偷药的故事”，这药到底该不该偷?发明家和海因兹到底谁对谁错?要是你做法官，你将如何判案?两难的选取，学生争着举手发表意见，是与非在辩驳中变得清晰。课上完了，学生意犹未尽。

七年级第一学期最后一个单元讲的是学习，如果按照课本条条框框讲下去，可能会落入俗套，这就不可能到达很好的教学效果。透过思考，我设计了个简单的游戏让学生明白我们人学习的原理，以及让学生明白“学平原区”及如何更好地走出这个区，取得成绩的进步。游戏很简单：我准备了一张打乱了顺序的数字图，打印多份，分发给学生。每个学生人手8份。然后给学生60秒的时光，让其将数字按照顺序连接起来，从1到2，到3，到4……直到时光结束，将连到的最后一个数字圈出来，并写到纸的空白处。重复这个程序8次。这样，每个人就会有8个数字，将这8个数字按照先后顺序标在图表上，并将各点连成一线。最后，每个人都会得出一条“学习曲线”。游戏做完以后，全班同学一齐讨论这样几个问题：1、坦白说，在进行这个练习的时候，感觉怎样样?2、人们说：“刀越磨越快”，但是，在我们这个练习中，是这样貌的吗?如果不是这样，那是怎样样的?能够呈现你的曲线给大家看看。3、我们每个人的曲线都会经历一个短暂的或不明显的平原区，甚至是下降区，这是由于什么引起的?类比到我们的学习，你有怎样样的启发?4、请思考，我们有什么办法能够突破这个学习的平原区?由于学生在之前亲自把自我的学习曲线画出来了，在讨论这

些问题的时候，大家都很有感想，对“学习”这个话题想法很多，也说出了很多很有见地的话，提出了很多有实际好处的推荐。

一节好的课，其实并不需要很多花俏的东西，只要能够实实在在地让学生紧跟你的思路，去学习，去感悟，就已足够。

二.学生有所感悟是一节好课的评价依据

我认为，一节课无论设计得多巧妙，材料用得多精彩，但如果学生不能够在这个课堂中有所感悟，那么，这就不能够说是一节好课，甚至不能够说它是一节合格的课。我深深认识到，学生是否有感悟，这是我们难以预料的，因而，我们教师必须要随机应变，不能让既成的教案束缚了我们的灵活性。

我在讲《跨越障碍正确选取》这一课的时候，设计了一个这样的情景：期末考试中，你被一道数学题难住了，眼看时光一分一秒地过去，但是你还是做不出来，这意味着你将丢失15分，前十名将与你失之交臂!这时，坐在你后面的好朋友小华递给你一张纸条，上方写着这道题的答案，而老师却没有发现，这时你会怎样做呢?在备课的时候，我想学生就应都会做出正确的选取的，也没有多想。谁明白，上课的时候，我连续提问了三四个学生，他们的答案都是：拿过来，参考;或者是，不接，但是会看上几眼，找到思路。我无奈，问全班学生：“你们都这样做吗?”学生异口同声：“是啊!”我差点晕倒!这可怎样收场!还好，我脑袋灵光一闪，再问：“恩，大家的情绪我完全能够理解!那么，再请大家想一想，你的试卷发下来了，你的分数由原先的80分，一下子到了95分，你的情绪如何啊?”有学生立刻就说：“高兴!”“哦，高兴。能够理解。仅仅是高兴吗?”这下，学生开始沉默，我请了几个看起来有想法的学生来说说自我的想法，他们的回答基本上一致：会有一点点开心，但是，更多的是不安，因为这不是我的成绩，我也担心被其他同学，或者被老师发现。听的学生也微微点头，我心中窃喜。“是啊，会有一点点高兴，毕竟得了高分;但是

，更多的是不安，因为做了亏心事啊。我再给大家讲个故事……”然后，我又和他们讲了一些逃脱法律天网的杀人犯，在经过了十几二十年后，总会自我去自首的事例。从学生的眼神、表情，能够看到，本节课的教学目标，尤其是情感、态度、加值观目标，完成得十分好。

我的学生一向很喜欢上思品课，不是因为我每节课都能够设计得很好，或者每节课都能找出一些新鲜搞笑的材料让他们思考，最重要的，我想就应是他们喜欢我上课的风格，我会很坦然地在课堂上表达我的喜怒哀乐，学生喜欢一个真实的老师，因而爱屋及乌喜欢上一门课程。

教师反思周记篇2

《大仓老师》是一篇写人的文章，这篇课文记叙了大仓老师的两件事。一件事是他在开学典礼上的开场白，另一件事是讲述他上的一节语文课。从全文的字里行间表现出小作者非常敬佩、喜爱正直、正诚的大仓老师。全文文字朴实感人。本课的教学重点是：抓住重点语句，体会人物真诚正直的品质。教学时，我将多媒体课件与小组合作学习的方式有效结合起来，通过找句子，读句子，品句子让学生逐层深入地理解大仓老师所具备的令人感动的品质。课件给了学生更直观的感受，调动了学生学习的兴趣;而小组合作学习的方式更让学生有了自主学习的空间与热情。

转变了教师的角色教学过程中，学生始终处于主体的地位，教师则更多的成了引导者、组织者，成为学生学习的好伙伴，转变了学习方式，教学的过程始终是平等对话的过程。

教师反思周记篇3

这是一篇描写当代人物的课文。徐虎，他是一个全国劳动模范、五一劳动奖章获得者。徐虎的事迹平凡而又伟大，这个名字对现在的孩子来说很陌生，学习课文自然也不会体会和感悟深刻，只有通过换位思考，才能体会出徐虎的伟大。

所以在教学这篇课文的时候，我从“热心、诚心、恒心”三个方面展开教学，引导学生抓住关键词“每天”“总是”“定时”“挨家挨户”理解徐虎的坚持，引导学生想象徐虎在帮助人的过程中遇到过哪些困难，他又是怎么克服的，刮风，下雨，生病时徐虎有没有放弃，他又是怎么做的?通过想象，使学生横深入地走进人物内心，也使得徐虎的形象更加丰富、高大。

教师反思周记篇4

首先，养成做笔记的习惯。在书上加圈，加点，划线，当然只限于自己的书。在书上作眉批、旁批或注解，当然也只限于自己的书。摘录重要的信息和精彩的语句、文段。对于非常精妙的短文，还可以全文抄写下来(也可以剪辑)。如笔者所教的某个学生在阅读了比尔盖茨的大量事迹之后，他就摘录了一句话：在学校，老师会帮助你学习，到公司却不会。如果你认为学校的老师要求你很严格，那是你还没有进入公司打工。因为，如果公司对你不严厉，你就要失业了这样，大部分学生养成了积累梳理的习惯，为自己能力提高奠定了基础。

其次，养成写随笔(周记)、写读后感、写文学评论的积累梳理习惯。在教学时，教师要求学生平时要注意观察、感悟生活。然后有感而发地写随笔(周记)、写读后感、写文学评论，和同学、老师交流。这样的梳理对提高学生的写作有很大帮助，哪怕是只言片语，不求长短，但求真情。

第三，养成认真完成作业的积累梳理习惯。做作业时，教师要求学生应先梳理课堂教学的重难点，然后才做作业。要求学生平时不要过于依赖市场上良莠不齐的教辅书。告诫学生放弃思考，抄袭答案只会让你的语文学习能力下降的后果。提醒学生做作业时，书写要清楚，如犯错误一定要认真订正，切不可忽视。

总之，在培养学生主动参与教学和实践过程中，要引导学生举一反三，触类旁通，培养学生掌握分析解决问题的方法，掌握分析解决问题的要领，改变旧的学习习惯，不被动地接受老师传授的知识，应主动地去掌握和运用知识。只有这样，所教学生就会掌握科学的有效的学习方法，从而融会贯通，终身受益。

教师反思周记篇5

现在的一些学生不单是缺乏爱的能力，根本就缺乏爱的意识。正因为没有这种意识，才不能在这意识的支配下自觉地培养爱的能力。

——题记

班级的纪律依然不是很好,我采取的“感动方式”没有感动他们，倒似乎感动了部长。他对我说：“最近170班的纪律好些了……”部长的话，让我在风口浪尖上看到一线生机!为了那百分之一的可能性，我愿意付出百分之百的努力。成长的蜕变，就是痛并快乐着……然而，当这疼痛果真排山倒海袭来的时候，我却无法用缓释的胶囊来镇痛。我终究是一个平凡到近乎平庸的人，貌似坚强的外表下是一颗脆弱得不堪一击的心。我了解自己性格上致命的软弱之处——水涨船高，兵败山倒。可是他们为什么不肯给我一个崛起的机会?!我不知道他们会怎样，我也不敢希望他们会怎样。最近班里的种种情况让我坚持的意念有了动摇。充其量，我是一个好人，但我不是圣人!我一直的坚持现在成了我的一厢情愿，这不是天下最大的讽刺么?班级是什么?不过是一个虚设的概念，三年以后就是完全独立的个体了!我像一个傻瓜一样为了这虚无缥缈而寝食难安，到头来不过是一个笑话……我也曾经是一个学生，我在我的老师面前诚惶诚恐、恭恭敬敬，因为在我看来那是我的长辈。可是现在的学生，完全没有了这种意识。一个我用尽心思感化的学生，竟然在犯错误之后公然顶撞我!这缺少作为人最起码的素质，而天地间最伟大的事业莫过于去做一个人!“人才”，“人才”不成“人”，又怎么能成才?我冷笑着选择了冷战，爱的反面不是恨，是漠然。说不清是情绪把事态严重化，还是事态把情绪恶劣化。是什么让一切陷入了恶性循环的怪圈?张爱玲的话或许是最好的回答——在这个不可理喻的世界，你知道什么是因，什么是果?迷茫、困惑、失落、心如止水……

起起落落，生活就这样过了近一个学期。面对未来，我充满了矛盾。是进是退?我完全没有了感觉。何宝荣那句“不如我们由头来过”的话对黎耀辉有致命的杀伤力，我的这句话对于他们而言，却只是一颗过期的阿司匹林。不仅没有使心中的花朵长开不败，反而加剧了它的死亡带给我的阵痛。痛到麻木，痛到无所谓痛……

过分张扬自我的年代里，人们反而迷失了自我。人生的悲剧在于，觉醒的时候也就是失落的时候。我为他们感到悲哀，也为自己感到悲哀……

范文二：化学教学反思周记

我深知课堂40分钟是教与学最重要的环节。一堂课能否上好，关键在于教师的准备是否充分，也就是备课是否充分。教师只有认真做好备课工作，才能较好的组织课堂教学，于是在课前我认真钻研教材，仔细钻研新课程标准让我更明确教学目标、教学重点和教学难点所在，使自己在课堂教学中做到层次分明。认真钻研课本则能更清晰的为学生讲解知识点，做到有条有理，层次分明，从而使学生更容易掌握好所学的内容。尤其本节课是复习课，我更应该让同学们觉得脉络清晰，在理清知识点的同时掌握复习的方法，能将知识由点到面形成知识网络图。

当然初衷是好的，可整堂课下来却让我很失落。同学们对非金属及其化合物的知识都忘了，上的虽然是复习课，但对他们来说好像是新授课，他们不知道相关的知识是怎样联系的，不知道该怎样回答老师的问题，所以整堂课就是我一个人把知识点弄得很熟很透，对他们似乎没有什么帮助。

课后李老师给我提了很多建议，让我更具体的认识到了自己的不足，和她交流过后也让我受益匪浅，我决定主要从一下几个方面去努力：

1、认真研读教材不可少，还要做好听课总结。作为一名年轻教师，有的仅仅是理论知识，欠缺的是教学经验。针对这一点，我就应该多听师父和老教师的听课，课后认真总结他们上课的优点和不足，重点学习他们是如何组织课堂，如何引领同学们思考，如何设置问题进行有效提问，从而来提高课堂效率。

2、深入了解学生

俗话说：“知已知彼，方能百战不殆”，就像雕刻家在面对一块石头，他肯定不先忙着下手，而是细细的琢磨，这块石头像什么，质地是什么，有什么缺陷等，然后再雕刻出一件精美的艺术品。只有了解学生才能做到有的放矢。刚刚和他们接触不到一个月，我必须多和同学们交流，不紧要了解同学们对原有知识的掌握情况，也应该了解她们的学习方法和学习习惯，这样才能更清楚同学们会在什么地方出问题，易犯怎样的错误，这样才能更准确的判断出同学们的学习障碍，这样在与同学们交流的时候才会让同学觉得老师说的对，才会新服老师，才会发自内的去想学这门知识。

3、丰富教学形式，抓住课堂

对于不同类型的课应该有不同的教学模式，教师应该注重引导和关注学生对知识的反思，帮助同学们从原有知识模型的基础上反思新知识，给学生时间思考、给学生时间讨论才更有利于教师抓住关键点，找到突破点，从而让教和学处于最优状态。还应该充分利用学校的教学设备，化学课不仅要利用多媒体，更要充分利用实验，让事实说话，让同学们用自己的双手得出结论，这样会增加同学们的学习兴趣，有利于课堂效率的提高。

4、充分利用好课前课后的短暂近距离

在课前和课后或是新闻辅导时间，走到同学们中间去，充分利用师生短暂的共处时间，解答学生的各种疑难。这样和学生近了他们才会信任老师，才会和老师更交心交流，有利于教师因材施教，才能更好的互动。

作为青年教师虽然自己现在问题很多，但是只要用心去做，用心去想办法，多和别人交流，多学习，肯定会不断成长!

教师反思周记篇6

因此多听课，多看优秀的教学视频是极有帮助的;传授知识要深入浅出，自己深入理解，然后用最简单易懂的语言教给学生，这非常需要功夫;要树立新课改的意识，切实贯彻自主、合作、探究学士，把课堂还给学生，让他们成为真正的主人，教师当导演，学生唱主角，把学生推向课堂前台，推进素质教育;要向课堂40分钟要效率，不说一句废话，句句针对教学目标;抓两头，促中间，实施分层教学。

听了优秀老师的一席话，我反思了一下自己的英语课，总觉得沉闷了些，于是我决定要尝试改变让学生自己来讲!我试了几节课，效果还不错。课堂气氛很活跃，没有一个睡觉打瞌睡的，学生们都很兴奋，上来讲课的学生也很有小老师的风范。美中不足的就是给他们准备的时间比较短，讲的时候学生有些紧张，知识点基本用法都能讲到，但给出的例句较少，这说明学生语言运用能力还是不行，以后要多给他们时间准备，提高语言的综合运用能力。

教师反思周记篇7

在让学生体会这个小伙子和这些小伙子分别棒在哪里时，教者主要让学生通过抓住重点词语大胆想象、移情体验、感情朗读来体会人物心理，从而感悟到人物的高尚品质。在教学到为什么说这个小伙子真棒时，就让学生读12自然段，说说博莱克棒在哪里?有的同学说：他虽然拄着拐杖，可还是走得非常认真，和全队保持一致，很勇敢。教者马上让这位学生读出博莱克的勇敢，他读出了自己的理解。这里面好几个同学都谈出了自己的感受，读出了自己的理解。

另外为了让学生更好的体会博莱克的坚强与勇敢，教者还创设了这样一个问题情境：台上一分钟，台下十年功，看着博莱克此时精神的样子，你仿佛看到了什么?教者出示一段博莱克的日记，学生的思路一下子开阔了：博莱克好几次都走不好，但他还是坚持练习；他摔倒了，但还是坚强地爬起来；他比其他的儿童队员练得更刻苦，更认真通过这样的理解让学生更加深刻地体会到了博莱克的坚强与自信，体会到他真的很棒。

在理解这些小伙子棒在哪里时，主要通过让学生感受那讨论时儿童队员矛盾的心理。有一位学生站起来说：这些小伙子棒是因为他们也走得整齐。可见学生的感受还不够深入，于是教者就追问：难道观众这么说，仅仅是因为他们走得整齐吗?于是又有同学说是因为他们做出了一个大胆地决定：让博莱克一个拄拐的男孩走在队伍的第一排。教者就让学生研读儿童队员讨论的部分，想一想他们作出这个决定容易吗?从哪里感受到做这个决定不容易?学生在反馈时，教者主要抓住了怎么谁都不愿意第一个开口呢?

队员们鸦雀无声，在想些什么这些重点的地方移情体验感受队员矛盾的心理，在这里学生都能够感受到儿童队员的矛盾心理让博莱克去，就有可能丢儿童队员的脸；不让他去又会伤孩子的自尊心。到底该如何是好?学生体会的不错。再看队长的决定时，抓住羡慕这个词，感受其他队会羡慕儿童队员什么?学生自由发表自己的想法：羡慕我们让博莱克走在第一排。羡慕我们尊重关心残疾人。羡慕我们爱团结友爱可见学生感受到儿童队员对残疾儿童的关心与尊重，让学生明白这些儿童队员棒在孩子对同伴的关心和尊重等。

考试周记【篇1】

我等啊等，终于等到了今天。今天是回学校发卷子拿成绩单的时间。我真是太兴奋了！一到学校，我就放下书包，和同学玩了起来。

上第一节课了，这节课是讲语文卷子。上课铃一响，我心里开始紧张起来，想：我会考几分呢？我爸爸妈妈会不会从乡下领一条狗给我呢？

老师开始发卷子。我一拿到卷子，就飞快地把卷子往后传（我坐第一排），接着我再把自己的卷子打开，看看分数是多少？我一看见分数“98.5”，忍不住兴奋起来。下课的时候，我高兴得在走廊上一蹦三尺高，口里还喊：“太好了！我终于可以买狗狗了！”可是，我又对自己说；“不要高兴得太早，还不知道数学考多少分呢！”

叮铃铃，第二节课又开始了。我目不转睛地盯着数学老师，想认真地听听我的成绩是多少？没想到，老师说一百分的有七个同学，但是这七个里面没有我。九十九分和九十八分的，也没有我。我只考了九十四分。被老师批评了，因为我由于粗心大意而漏做了一道统计题！我感到非常失望。快放学了，我的心情忐忑不安，心神不定。

果然，妈妈看到我的这个分数，非常生气，而且下午的那场家长会也没有去。妈妈的脸色很难看，坐在沙发上一言不发，似乎伤心得要掉眼泪了。我也觉得很难过！

这次考试失败了，但我觉得没什么要紧的。就像动画片《小乌龟》里面的猫头鹰老师说的：小乌龟还有很多的考试，会有机会赢得pen的。我想，以后考试的时候，我会更认真审题，不会马虎应付。同时，我也明白了不能骄傲，如果骄傲就会落后！

考试周记【篇2】

岁月如梭，眨眼间一学期，已经过了8周，单元考试分数发下来了。

这次的单元考试我觉的我考的不是很好，考试中，单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样语文成绩才能节节攀升。考试时，要注意认真审题，别把句子的出处弄混了。一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。要想学好语文，多做题目是难免的，要熟悉和掌握各种题的意思。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再读一些课外的书，以帮助开拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辞手法。如果平时写练习时随便、粗心、大意等，往往在考试中会充分暴露，故在平时养成良好的习惯是非常重要的。

经过这次考试，我明白了：失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信经过反思的我，能在下一次考试中发挥得更好！

这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解能力。课内阅读考得是《最后一课》，这篇课文我前一天并没大复习，刚开始拿到试卷的时候，有一些慌张，但当我答题时，自己还是总很多题记得老师上课是怎么讲的，所以一共扣了一分，是对人物的心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。课外阅读考的是一篇议论文，虽然接触议论文的时间并不长，但是这次考试中我没有扣分，关键在于我用老师上课讲的方法，理清文章的写作思路、结构和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。

考试周记【篇3】

期中考试复习计划

期中考试，我来了

光阴似箭，现在，半个学期已经过去，马上就要期中考试了。我的心情也是很激动的啊，但是我相信自己能考好。

近几天，老师都在让我们加紧时间复习，让我们在课余时间讨论。并且还发了很多的试卷，让我们检测学习成绩。我就在课下，准备了一套学习小秘诀！

英语小秘诀：

1、每天背一模块新单词，并复习前一天背的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，单独再背。

2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，重复是记忆单词的最好方法。

1.把古诗、课文的重点句多背几遍，并且把老师在字词句上画的重点也背熟！

2.多积累一些词汇，让自己的词语丰富起来。多看课外书，保证写作文时有思路。

考试周记【篇4】

期中考试试卷分析

这次期中考试主要考查三大内容：质量单位、两三位除以一位数、对称，其中质量单位和对称是以填空、选择出现，其余均是以两、三位数除以一位数的口算、估算、笔算、混合运算来考查学生的掌握情况。

通过这次测试我发现孩子存在：读题不清，做题不细心。

例如1、每条船只能坐8人，126人应租（）条船，最后一条船坐（）人。

这题很多孩子知道方法是：1268=15（条）6（人），但是却因读题不清写错，题目的要求：应租表示应该租几条船？因为余6人，所以需要：15+1=16（条），第一个空填16，而第二个空：最后一条船坐几人，也就是余数是几，就做几人。

例如2、在脱式计算中有一道：436-3604，有部分孩子出现先计算了436-360=76，然后764=19。这道题是因为孩子不够细心把运算顺序搞错了。有减有除的混合运算，应该先算除法再算减法。

其次我发现孩子对知识的掌握不够灵活。

例如3、两个数相除，商是115，余数是7，除数最小是（）

考试周记【篇5】

第二学期期中考试的反思和总结在年第二学期期中考试成绩公布之后，有很多学生大失所望，成绩低出了自己的想像，期中考试试卷上凸显出了很多的学习漏洞，看郑州捷登教育老师如何帮你总结失败原因，找到提分空间！

一、期中考试问题出在哪？

首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。

再者，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

二、期中没考好？怎么提升？

1、要继续重视识字和句子训练

本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必须继续重视各个学科的知识训练，要鼓励学生多多背、多练。

2、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

3、要培养学生良好的学习习惯。强调学生认真书写，养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。

4、改掉粗心马虎的坏习惯。有时候很多同学往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，同学们一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

考试周记【篇6】

发试卷了！发试卷了！当刘彦伯冲进教室里喊道，全班同学的汗毛都竖起来了。听说这次全班考得很差呀！老师超生气呢。八卦的刘彦伯又说起来了。

刘彦伯！考得这么差还在讲话！李老师正巧看见了这一幕。只见她横眉竖眼，气冲冲地走上了讲台，把试卷往桌上一丢，怒气冲天地瞪我们。完了，这次考试考砸了。还不是一般的砸！不然老师头顶的怒火怎么不停地往上蹿，头上的灯都要烧着了呢！

当试卷发下来后，还好，我考得不是很砸九十六点五。但也离开了我的正常水平。这次考试要表扬两个同学：许浩腾和何润民，全班最高分！李老师说道。这时，刘彦伯又八卦地拍起手来。李老师瞪了他一眼，他才停下来。我很明显地从李老师的目光中看出，她对我的成绩还不满意。接下来，我们班只能发出悲叹，后悔自己太大意，后悔自己太粗心。当然，也有一些我们不会的，没有理解的。这时，我听到许多同学在说：回去该怎么解释啊？

我仔细看了看试卷，错的大部分是没有理解的，白白扣了二分。更糟糕的是，最简单的填写诗人那一题，我都错了！太粗心大意了。我顿时感到，我其实考得很差劲的。胡男走过来，说：可恶，被你打败了！其实，他也就比我少一点五分而已，我感到很惭愧。

我想，今后，我一定要考好来，不要再犯低级错误，成为一个名副其实的第一名！

考试周记【篇7】

第一部（考试前）

“第三节课就要考试了，要是考砸了，我就惨了！”我喃喃自语道。前两节课中，我都有一点儿心不在焉，虽然是坐在那听课，可是心里总是不由得想起考试，而一想起考试，我的心就跳得厉害，那颗被含在嘴里的“心”，好像随时都要跳出来似的。下课了，我还是很担心，还是先乘这点儿时间复习一下吧，毕竟聊胜于无吗！

第二部（考试中）小荷作文网

大课间的时间到了，其他班的同学都在走廊上玩耍，而我们必须呆在教室里考试，试卷一发下来，我便“刷刷刷”的写上班级姓名，然后才开始做题，教室里出奇的安静，连呼吸声都听得见，同学们全神贯注的盯着试卷。有同学不停的报出离考试结束还有的时间——25分钟，20分钟、15分钟、10分钟……我越来越焦急，但始终不回头看时间，因为我怕一回头就耽误了考试。我的眼睛死死地盯着试卷，笔在我手中不停的舞动……

第三部（考试后）

紧张、激烈的考试结束了，我甩了甩写的发酸的手臂，这一甩，不仅甩掉了手的酸痛，还甩掉了考试时的紧张，恢复了轻松的状态。可是不一会儿，我又紧张起来，又变得严肃忧虑，口中不时的传出疑问：不知我这次考得好不好？作文分会扣掉多少？

三部曲放完了，从第一步的紧张，到第二部的焦急，再到第三部的忧虑，都让我影响深刻。

考试周记【篇8】

马上期中考试了，辛勤的教师加紧了对我们的训练；同学们也都积极备战。我这几天总像揣个小兔子，上次月考数学没考好的阴影时时出现；这位是我中学以来第一次大考，总怕考不好。

清晨，树上的鸟儿欢叫着对我说：“今天考试了，祝你考出好成绩！”走进课堂，看见同学们都在紧张的复习着，就像大战来临！我们绝不打无把握偶之仗。虽然说着重成绩，但是怎样才能检验我们的学习效果呢？

铃声响起，开始发试卷了；小兔子急促的敲着门。我拿到试卷，一片茫然，几乎什么也看不见了。我定了定神，揉揉眼；仔细看了看试题；哎呀！原来这些题我们都复习过，我喜出望外。写好班级姓名，我认真的做着每一道题；先看懂题意，理解后再进行计算。在不知不觉中小兔子不见了。

时间过了大半，最后一道题难住了我，是关于工资问题的，A公司一年工资一万元，一年涨一回工龄工资200元；B公司半年五千元，半年涨一回工龄工资50元，问按工资职工在哪合适？我反复计算都是A公司多，但是总觉得不对。时间不多了，先检查一遍，果然有道题做错了，马上改正过来。铃声响起，交上卷子，心情豁然开朗。

树上鸟儿笑了，对我说：“考得不错吧”。

成绩下来了，我迫切的打开试卷，我只考了108分，有12分是我粗心大意造成的；总分126，我完全可以考120分的。以后考试一定检查好，不再马虎了！

这次语文考的太臭，我要反思。语文是靠日积月累，平时努力才会考出好成绩。只有考出好成绩，才能对得起辛勤的教师和辛苦的爸爸妈妈！努力！加油！

考试周记【篇9】

时隔两月之久，期中考试在上个星期四开始了。

这次期中考试，试卷都很有难度，比上一次月考都难很多，所以这次月考的成绩应该会有点小变化。

经计算，上次月考的平均分是97.5分，语数英都在96分以上，这次期中考试，平均分是96.7分，三科都在94分以上。

期中考试的分数，都是靠平日的努力坚持，认真学习所致的。这次考试，我仍是排班级第二，并没有在班级上提高名次，也些许有些遗憾，但是，这次成绩把我后面的同学拉更远了，足有2,3分之差。这次期中考试，我的语文是94.5分，数学是99分，英语96.5分。我觉得，三科都有不该扣分的地方。如数学如果计算题没错就是100分了，英语也可以保持英语语法不出错，语文是之前的知识和阅读掌握的不牢固，都说明只是在遗忘。

通过这次期中考试的分数，是我总结了一些缺点，让我在自己的心中，也默默地知道了自己的竞争对手，也知道了自己的实力。我也设定了一个全新的学习目标而努力!

2017期中考试周记：期中考试感言就到这里结束了，同学们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。

反思考试句子(1--20条)

1、在反思中，我读懂了自己的生命，然后改善了它，也为自己的前路划定好了方向。

2、考试可以激励我们不断前进，进而取得更好的成绩。

3、刻苦学习，勇于尝试能够为我们带来好的考试结果。

4、考试不是单纯的分数，而是对自我能力的客观反映。

5、考试可以帮助学生在日常生活中更好地运用他们的知识和技能。

6、考试只是被我们赋予的意义，而不是生命的重要组成部分。

7、考试可以补充知识点，填补学习中的空白区域。

8、起初我认为在考试前睡觉会让我更加沉着冷静，但现在我明白了考前的准备是必须的。

9、及时寻求帮助是考试前的重要准备。

10、考试不能代表学生因素（如生活经历、家庭背景、文化差异等）对他/她能力的影响。

11、通过这次考试，我意识到自己在时间管理上存在一些问题，需要更加合理地分配时间。

12、考试是一个比较个人发展情况的途径。

13、考试可以唤起学生的人文精神和对文化遗产的尊重和欣赏。

14、考试可以为我们创造更多的机遇。

15、考试是一种锻炼自我管理能力的机会。

16、考试结果并不是衡量成就的唯一标准。

17、考试失败并不可怕，可怕的是我们失去了自信和勇气。我们需要在反思自己的过程中，坚持自己的信念，勇敢地面对挑战和困难。

18、准备充分的考试可以带来更好的成绩和更多的自信。

19、每次考试后都应该做一份简要的总结，以此来指导今后更好地学习。

20、考试不仅可以测试我们的记忆力，也可以反映我们的逻辑思维和推理能力。

反思考试句子(21--40条)

21、考试是一个培养我们独立思考和解决问题能力的过程。

22、考试的重要性不在于成绩的高低，而在于反思和成长的机会。

23、公正，公平和透明的考试是每个人应该获得的权利。

24、我们为您祈祷，愿神保佑您，帮助您克服困难，重新找回生活的快乐与平静。

25、考试不能决定你的价值，但它却可以展现你的潜能。

26、在考试中，要注重与时俱进，关注社会热点和前沿知识。

27、考试带来的不仅仅是成绩，还包括挑战和成长的机会。

28、考试不是年轻人必不可少的经历，但它却是非常有价值的。

29、考试是否会在一定程度上创造思维定势？

30、考试需要有耐心和毅力，要学会从挫折中走出来。

31、成功的考试不仅取决于天赋，还需要充分的准备和努力。

32、考试不仅是我们学习过程中的巅峰之战，也是我们在以后世界竞争中的预演。

33、考试只是学习的一个小部分，不能完全代表学习本身。

34、考试之前，充分了解考试规则和题型是考试成功的保证。

35、考试不是阻碍学习和成长的障碍，而是推动学习和成长的促进力。

36、考试可以帮助学生建立自信和信心。

37、参加考试前要检查所需考试材料是否准备齐全。

38、反思考试，可以帮助我们更好地了解学生的实际能力和弱点，以更好地帮助他们完善自己的知识体系。

39、不要因为一次考试的失利而沮丧，坚持并相信自己，持续努力才能取得成功。

40、面对考试，我们应该保持平常心态，尽力发挥自己的水平。

反思考试句子(41--60条)

41、在考试中一定要仔细审题，明确题目的要求。

42、考试需要有信心和耐心，才能顺利完成。

43、考试是一种展现自己的方式，不要放过这个机会。

44、成功的考试背后有不间断的练习和努力。

45、考试前要制定好复习计划，才能高效备考。

46、重视考试也就是重视自我提升的机会。

47、对学生来说，考试的目的应该是为了帮助他们了解并发展自己的能力，而不仅是追求好成绩。

48、考试时要保持自信和冷静，避免因为紧张和不安而影响发挥。

49、如果一个人不能在考试中表现得很好，并不意味着他/她学习得不好。

50、成功规划自己的时间，了解自己的知识，这是考试成功的保证。

51、考试是获得一个认可我们学习成果的机会。

52、考试前要轻松愉快地度过，说不定放松的自己会有不错的表现。

53、考试虽是现代教育的一种方式，但还需要不断改进和创新，适应时代的发展需求。

54、考试需要多做模拟题和试卷，提高复习和备考效果。

55、考试是为了检验知识掌握程度，而不是判断能力大小。

56、考试时要注意自己的心态和情绪，保持平静。

57、过分关注考试可能会导致对学习和知识的负面情感。

58、学习“方法”比学习“知识”更重要，用好“方法”，赢得考试。

59、学习能力和记忆能力不应该混淆，考试也不应该被用于测量生活中的其他方面。

60、考试是否应该重视学生的情感发展？

反思考试句子(61--80条)

61、不要把所有的希望都寄托在考试上。

62、检查答案是考试结束后必要的步骤，可以避免因为粗心导致的失分。

63、考试需要积极主动地思考和探索，而不是被动地接受知识和答案。

64、考试准备应该尽早开始，不能临时抱佛脚。

65、在考试过程中，我们应该谨防作弊行为，因为作弊行为会给自己造成不良影响，同时也是对其他学生公平权利的妨害。

66、考试失败是一种尝试，而不是一种终结。我们需要勇敢地迎接挑战，不断完善自己的能力和素质。

67、考试可以提高学生的跨文化交流和交流能力。

68、考试成绩可能会受到众多因素的影响，而不仅仅是学生本身能力的表现。

69、考试需要准备，更需要实战经验和应变能力。

70、不要将考卷视为评价自己的全部，这只是自己知识水平的一个体现。

71、重视每次考试的表现，不应该只关注最终的成绩。

72、考试是一个让我们对学习内容有更深认识的过程，让我们更好地知道知识的本质和意义。

73、请接受我们衷心的祝福，希望您能够很快恢复健康，并且在未来的道路上走得更加稳健。

74、良好的考试信心能够使我们在考试中更加从容。

75、睡觉反思让我们能够更好地总结学习经验，找出自己的优点和不足，以便持之以恒地提升自身能力。

76、考试成绩并不是衡量我们一切的标准，也不是刻板的评价体系。

77、考试需要我们树立正确的人生观和价值观，以此来更好地为社会做贡献。

78、考试不是解决问题的终极办法，更应该注重学习过程。

79、考前应该有充足的休息和放松，以此来保持精力充沛和头脑清醒。

80、学到的知识才是我们真正拥有的，考试只是对学习成果的一种验证。

反思考试句子(81--100条)

81、参加考试需要认真阅读并理解考场规定，以免不必要的失分。

82、考试是考察我们学习成果的机会。

83、考试需要有冷静和理性的思考能力，避免情绪化的失误。

84、成功的关键在于简单而扎实的学习方法和实践。

85、考试并非是比较个人能力和能量的方式，而是展示交流能力和知识应用的机会。

86、考试不是为了剥夺青年人的自由，而是为了引导青年人正确的方向。

87、对待考试成绩，我们应该做到既不骄傲自满，也不灰心丧气。

88、获得好成绩需要我们掌握正确的知识点和实践技巧。

89、考试前要了解考试规则和注意事项，避免因为不了解规则而犯错。

90、即使考试得不到理想的成绩，也不应该气馁，要继续努力。

91、考试可以促进国际交流和合作，共同应对全球挑战。

92、考试是否应该注重学生的创造性思维？

93、考试成绩并不是衡量我们一切的标准，也不是衡量我们完全的标准。

94、考试要保持积极向上的态度，相信自己一定能够拿到优异的成绩。

95、考试是否成功不仅要看成绩，更要看我们的学习态度和思维方式。

96、考试时要注意表达清晰和简洁，避免造成歧义和误解。

97、考试并不是衡量一个人能力的唯一方式。

98、考试的难度和项数需要根据学生的实际情况进行调整和反思，以确保考试的公平性和公正性。

99、考试前应该有充足的准备和实战演练，这样才能更好地应对不同的考试题型和难度。

100、如果我们只注重考试的成绩，而忽略学生的兴趣和需求，那么我们就需要进行反思和改进。

反思考试句子(101--120条)

101、考试不能让我们追求附带的得胜，只有我们的坚持才能让我们变得优秀。

102、在考试中遇到瓶颈并不可怕，只要自己勇敢去面对挑战，一定会走出困境。

103、在考试中，我们不能急于求成，不能期待一蹴而就。只有在不断反思自己的错误和不足之后，我们才能趋近于自己的目标，成为更好的自己。

104、考试不能代替能力，但是它可以作为你进入职场的资本。

105、考试可以鼓励学生在学习和生活中保持积极态度和乐观心态。

106、考试可以让学生更好地了解他们的实际情况和未来目标。

107、不抄袭、不作弊是考试中最基本的道德原则。

108、考试是检验学生知识掌握程度的方式之一。

109、考试应该被视为一个机会，学习者有机会在这个过程中展现自己的本领。

110、展示自己的优点和长处，在答案中注重呈现自己的思考和解决问题的能力。

111、不要靠抄袭和作弊来取得好成绩，只有刻苦学习才能真正提高。

112、考试可以让学生更好地实践所学知识和技能。

113、为了真正了解一个人的能力，我们需要考虑许多因素，而不仅仅是考试。

114、考试不只要取得高分，还要通过考试去感悟人生，在人生的长路上收获经验。

115、从考试中，我们可以发现自己的问题，比如学习方法不够科学等等。

116、要积极解决考试中的问题，不要沉溺于疑惑和困惑中。

117、不要过分追求完美，多想想解决问题的办法，是取得好成绩的关键之一。

118、我应该学会面对压力和不确定性，并在困难中寻求机遇。

119、考试可以通过与其他学生的交流和合作来提高学生的协作能力。

120、考试只是学习课程的一种需求，不能代表学生的才智和天赋。

反思考试句子(121--140条)

121、考试不应该成为我们不健康的追求，而是要保持内心清醒和平衡。

122、在考试中保持清醒思考，严格遵守考场纪律，都是促进优秀表现的关键。

123、考试结果是否准确反映了我的内在动机？

124、考试是检验我们知识和素质的一个标准。

125、考试需要我们注重现实和未来的关系，以此来更好地为人生规划和发展做出贡献。

126、正确的心态和好的考试习惯可以排除考试中的焦虑和压力。

127、我应该对自己的学习和准备方法进行必要的调整和改进。

128、记忆力和专注力是考试中需要注意的心理技巧。

129、考试是我们展现自我价值和实现梦想的一个机会。

130、良好的个人习惯和自我管理能力可以辅助我们获得好成绩。

131、考试不是衡量我们能力的唯一标尺，但却是我们所要去努力完成的。

132、考试前要保持愉悦和轻松的心态，避免过度紧张和压力感。

133、在考试中遇到困难和挫折是很自然的，但是自己坚持下来，自己去克服，才是真正的成功。

134、让我们共同反思这次事故，找出问题所在，共同努力，确保此类事故不再发生。

135、考试可以引导学生发现和认识自己的文化身份和价值观。

136、考试中养成审题的好习惯可以避免失分。

137、重视个人成长而不是仅关注考试成绩。

138、下次考试过程中应注重拓宽创新思路，以此促进素质教育的综合发展。

139、考试需要我们注重个人品质和职业素养，以此来塑造良好的社会形象和形象。

140、补考是我们纠正过去错误的机会，不要轻易放弃。

反思考试句子(141--160条)

141、我应该区分不同的题型和要求，遵循规则和标准，以便取得最佳的成绩。

142、考试是时机和机遇，能否把握住它就看你的表现了。

143、获得好成绩需要我们不断地提高自己的学习能力和知识广度。

144、考试不仅是学习过程中的一个环节，也是一个检验我们实力和能力的机会。

145、考试是一个需要不断挑战和追求进步的过程，不要满足于现状和成果。

146、考试成绩不是衡量人才的唯一标准，不要过于看重它。

147、总结考试经验，发现自身优缺点，做到积极调整，不断前进。

148、我不应该给考试过多的压力和负担，而应该享受和展示自己的学习和思考成果。

149、通过仔细分析这次考试的题型，我认识到需要更加深入地理解一些基础知识点。

150、在考试中，可以根据自己的状态调整策略来取得更好的成绩。

151、对于考试结果，我们应该保持沉着冷静，客观分析，不要因为个人感情而失去判断力。

152、我应该遵循考试规则和纪律，以便得到公正和准确的评价和分数。

153、考试并不能检验出所有的知识和技能，我们还需要培养其它方面的才能和能力。

154、考试千万条，复习第一条，复习不到位，全靠运气。

155、我应该尽可能掌握掌握题目所需的基本概念和知识。

156、过于重视考试成绩可能会带来负面影响，比如损害自尊心和自信心，影响心理健康等。

157、考试是对我们平时学习和积累的一个检验，需要我们精益求精。

158、考试是展示自己知识水平的机会。

159、考试过分强调记忆性和机械性的知识，难以考察学生的综合能力和创新能力，需要进行反思和改进。

160、考试可以激发高质量和有益的教育和培训。

反思考试句子(161--180条)

161、事故虽然已经过去，但我们会一直陪伴您，给予您无尽的关怀和支持。

162、考试需要注重实际效果和实际发挥，而不是仅仅追求好成绩。

163、考试并不可怕，可怕的是我们对于考试的心态。

164、缺乏考试经验的学生应该加强对自己知识水平的了解。

165、考试结果是否只是学校和老师的担忧？

166、考试并不要求智力超人，而是对自己的作出充分准备和努力。

167、别忘了放松自己，享受考试之前的时光。

168、没有好的准备，考试就是一个糟糕的体验。

169、考试需要注重细节和规范，避免因为细节不注意而造成错误。

170、考试并不等同于成功，我们需要在其它方面也要有出色的表现和才华。

171、考试前应该认真审核自己的准考证和考场规定，以避免因个人差错而失分。

172、针对不同的学生，考试的要求和标准也需要进行差异化和反思，以确保考试的公平性和公正性。

173、考试前要注意休息和调节心态，避免因为紧张而影响发挥。

174、学习应该超越考试，把知识转化为生活实践和社会价值。

175、我应该把考试看成学习过程的一部分，而不是单独扣篮难以忍受的压力。

176、客观看待考试结果，发掘自身潜力，不断完善自我，才可以取得更为出色的表现和成绩。

177、考试是个披荆斩棘的过程，成功只属于最努力的人。

178、不要效仿别人，更不要\"抄袭\"他人的方法，自己去发现、探索、创新，才是创造好成绩的关键。

179、对于某些学科和领域，可能需要更加强调实践能力和创新能力的考核，这是我们需要反思的。

180、考试是成功之路上的一轮测试，而不是成功的具体含义。

181、在考试中听取老师的建议可以获得更多的成绩。

182、考试是人生中一个重要的阶段，需要认真对待，不轻言放弃。

183、考试成绩不好并不是失败，要坚持追求自我提高，并寻找适合自己的学习方法和策略。

2023考试周记

周记是我们抒发自己内心情感的一种形式，大家每周都避免不了要写周记记录生活吧。周记是一个反思自己的过程可以帮助我们找到自己的不足之处，那些值得借鉴的周记是什么样的？幼儿教师教育网的编辑为您挑选的“考试周记”一定能够让您找到所需，希望您能从本文中获得一些宝贵的经验和教训！

考试周记(篇1)

这次老师只用了一周改完了我们班，我觉得今天肯定会是甜的和苦的。

半期考考卷发下来了。老师站在上面喊着我们的名字与分数，“苏梓潼，88分，梓潼你退步了，去年93今年88，下次努力......”时间一点一点流逝，终于！念到我的名字“姜一晴......99分！”“哇！”下面传来一阵掌声，我呆在那，不敢相信我居然考了全班第一？！我上去领考卷，发现我居然作文不小心错了一个字，其他地方都没错。

老师搬来了一份新的.，老师在上面看上去特别不高兴，脸都是黑色的，她的声音变得异常低沉，终于，她说了“哼！今年半期考我们班的平均分才68！你们说说，才几年级？四年级，你们平均分就这点破分数？知道我们班最低是谁吗？”她忽然顿了顿，看了看坐在第三组最后一桌的女孩“苏妍！我＊＊说的就是你，全班最高0分。你看看你人家萧云儿，数学考了90全班最高。你呢给我们拉后腿！”云儿？天呀！云儿数学居然这么好。我的脸上看似很高兴就像炸了锅一样，想要去找她却看到老师脸上的怒火，便立刻坐好等着。“姜一晴......76分。”我上去领下考卷老师和我悄悄的说了句“一晴，云儿是我女儿我没和任何人说但我今天告诉你，我家云儿语文不好希望你帮她补补然后你数学不是不好吗，我可以让她帮你补补你先回考虑一下吧。”我呆在那，心里想着自己交往四年的朋友居然是班主任的孩子？难怪云儿做错事班主任特别的生气。

最后一份，到英语了。我拿着自己90分的英语考卷自我感觉良好甚至还不错。等到了下课，我去找班主任和她说了一会“老师......我可以帮云儿补语文，希望云儿帮我补补数学。”“好！很好，等到下课你们回去后我会和云儿说说的，谢谢你呀一晴。”“没事的老师。”我朝她鞠了一躬，她看着我，笑眯眯看似很开心。回家后，我把事告诉了父母，他们也想不到云儿和班主任居然藏的这么深，不管怎样，还是同意了。

回家后我一直在想云儿和我会不会好相处，但我觉得，这只是我们成长中必须经历的一件事情罢了。

考试周记(篇2)

时间过得真快，一晃就半个学期过去了。在这半个学期的学习结果一一展现在了这长长考卷上…….

考试时我的心紧张极了，生怕考得不好。考完试后，我怀着充满信心又忐忑不安的心态等待着考试成绩的到来。到了发试卷的时候了，我屏住呼吸，等待着，我的心怦怦地跳着，就像装了十几只兔子。终于三门课的成绩都报完了!经过我几个星期的努力，我的成绩总算没有那么差了，可是我也十分不满意，因为我的语文成绩和科学成绩没有达到我理想中的目标。

不光如此，我还要吸取别人的长处：叶样扬的作文写得好，丽萍的字写得好………只有吸取别人的长处来弥补自己的短处，这样才能完美。

经过这次期中考，我认识了自己的不足，但我知道，失败并不可怕，我们吸取了失败的教训后，就能打败失败，获得成功。

考试周记(篇3)

经过紧张的复习，严格的半期考试，焦急的等待，终于过了半个学期了。

考试结果出来后，是我一一感到失望，没有哪一科是特别突出的，更谈不上班上前几名了。

语文考了两张卷子，但效果并不好，分别是一百一十八分和一百二十五分，班上都有上一百三十的，这是使我感到愧疚的其中之一。我做了一个具体的分析：基础题，虽然没扣多少分，但是还有没扣分的，阅读题那更是不得了了，单单一个阅读题就扣了十几分左右，那扣下来是不得了啊。仔细一看，完全是粗心和偷懒造成的啊，一个题，我虽然是知道有那个答案，但是我却因为想偷懒而少写一个答案，害得扣了三分，还有更气的是，本来都把答案做对了，但是一检查，却因为检查的时候看错了题目，所以扣了四分。哎，这不是粗心造成的吗?

英语虽然分高一点，但是我完全是有能力得满分的，话说回来，还不是那粗心造成的祸，本来是应该仔细看看那试卷上的时间的，但是我没有，我前两场考试都是考的两小时，我还以为是考两小时，但是只有一百分钟所以造成我有几道题没做完，所以扣了三分，这还是粗心惹的祸。

这半期总结下来，主要毛病是粗心，我的对策是，以后无论是书还是试卷，都应该把每一个缝隙看完，读题要反复读几遍，读懂了才下笔，要确认了才做题这样，才能提高自己的成绩。

考试周记(篇4)

这天，我一走进教室就看见黑板上写着“考试”二字，我心想：“啊？怎样又要考试啊！上次半期考试，我老妈的火气还没消呢，怎样又要考试了呢？真这样火上浇油啊！”

刘老师让我们全班紧紧闭上眼睛，大声说道：“我要发卷子了！”我心想：“这次考试又可能我的分数要在60分以下了。”

最后能够睁开眼睛了，果不出我所料，这真这样一张白底黑字的考试卷啊！

这时，刘老师发出命令：“开始！”全班同学立刻拿起笔做起来。这时，教室里可安静了，就这样一根针掉在地上也能听得十分清楚。

第一道题目这样：请写出你最喜欢吃的五种水果的名字，我一看这道题，就提起笔沙沙的写起来。刚做完第一题才发现题上还又一个要求：“先认真把所有的题目都读一遍之后再做，在5分钟之内做完下方的题目并且获得100分的同学奖励棒棒糖一个！”于这样，我就照着要求，认真仔细地把所有题目从头到尾的读了一遍。我的目光渐渐看到了最后一题，最后一题写道：“请把你的名字写在横线上，其余的题目都能够不做了。”我大吃一惊，连忙把名字写在了横线上，心想：“棒棒糖非我莫属了！”

5分钟很快就到了，最终我、大刘皓文、张应驰、张哲豪、林旋和王艺达都得到了100分，而其他的同学只能，垂头丧气的吃了一个鸭蛋。我想：“幸好我认真的读了题，要不棒棒糖就与我无缘了！”

考试周记(篇5)

上个星期，我参加了新东方的考试，是走向名牌初中冲刺班的考试。那天晚上，我怀着忐忑不安的心情来到教室。一坐定，我就不敢再说话了。

看着同学们胸有成竹的样子，我心里更没了底。开始考的是听力，由于老师读题很快，我是慌慌忙忙地做完的。阅读写作部分也是一大堆没把握的，不过心情倒是慢慢平静了一些。最难的，要算是综合英语部分的智力题。根本就没见过！有两道题只好蒙了。考完试，我连气都透不过来了，“烤糊”了吗？……

在回家的路上，我自己估了估分。听力没考好，阅读写作一般般，综合英语还行，300分的卷子大概只能得240分。

昨天，成绩出来了。我简直不敢相信自己的耳朵，第、第一名——！还是278分！大家的眼睛都盯着我，当然啦，我不免有些紧张。不过考了好成绩没什么好遮遮掩掩的，笑笑又何妨呢？

考试周记(篇6)

考试周记(篇7)

星期四，我们学校举行了期中考试期中考试终于考完了，我心里的一块石头落了下来，可是又有一块大石压得我喘不过气来，那就是考试分数。一下课，同学们都在议论难题、分数什么的，弄得我紧张死了。

早上第二节上数学课，我早早把书拿出来，听几个同学说我考了93分。可我还是很担心，万一他们看错了怎么办？就这样，在紧张的气氛下，数学老师走进了教室，怀里抱着我们的卷。“我来报一下成绩！”数学老师说着拿起了试卷。这时，教室里的空气一下子凝固了起来，同学们的脸上充满了焦急、担心。同学们的成绩有好有差。有的听到成绩，立刻变得兴高采烈，眉飞色舞；有的却垂头丧气，后悔不已，后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了紧张的气氛里。此时，我的心提到了嗓子眼，手心里也开始冒汗。“裘人源，93分！”还不错，我心里的大石头落了下来。当试卷发下来后，我急忙在试卷上找错误。原来自己在列方程式时把上面的数字写倒了。我不由地在心里说“怎么这么粗心大意！”。语文，科学试卷也发了下来，语文考了85分，科学考了96分。

我觉得自己最大的毛病就是太粗心。我曾经无数次向粗心宣战，但每一次都以失败而告终。时常闹出笑话，我成为了同学们的笑柄。还有一个缺点就是做试卷的时候不认真。我做试卷的时候觉得时间很紧，就飞快的做起来，不免字迹潦草。有的时候连自己也看不清自己写的字。

我在以后的考试中一定要认真仔细，做题目时要看清之后在写。以后，我要再接再厉，养成认真的好习惯，争取得到更好的成绩！

考试周记(篇8)

考试（指以白纸黑字形式）这东西据说是咱文明古国发明的，有着好几个美国的历史。你我读书人都没少和它（或她）打过交道，这里我讲一下考试之前。

大家都是从考场上走来的，没几个没被考试弄得面目全非的。考多了，自然考出点门道来，这叫“历史的沉淀”。“沉淀”这一精神的概念化作物质形式就是猜题押题，前些日子更是转化为财富--众多押题有限责任公司如雨后春笋狂冒，现在又全焉了。因为这本身就是特殊时期经济，现在已是考试（指一般形式的最高考试--高考）之后，又是夏天，有“春笋”才是怪事，但是谁也没法保证明年不会“春风吹又生”。

考试之前的学生宿舍，一般像猪狗聚居地，奇乱无比。八人的寝室大概只有四人在里面，另一半到附近公园很诗意的柳树杨树或者别的什么树下背很死硬的书了，因为寝室太吵太乱了。考试之前谁不紧张，一紧张背书的声音就大了，也就吵了，再加上心神烦躁，一点吵会被认为太吵，心脏这苦命的器官因此负荷加倍，所以我们这一代现在考心脏病专科十年二十年后一定前途无量。

可能为了缓和紧张保护心脏，为了杀杀现在考心脏病专科的锐气，大家高招迭出。比较常规的是大肆买笔，这样就消灭了一种在考试过程中虽不常出现也不是很致命的意外。校园附近的文具店老板乐坏了，人家也学过政治经济学，稍加培养没准能出来几个MBA.于是笔的价格被抬了再抬也会出现脱销现象。有几个成绩特好的家伙偷偷地躲在男厕里抽烟--学抽烟。温州有句老话“叫你修（收）时你不修（收），临时凿井水难流”，被烟熏得咳嗽不断泪流不止可能真的会忘了应该紧张，却无形中长了考癌症专科的锐气。

最后说一下老师和父母。老师是勤劳的园丁，学生是祖国的花朵。园丁是爱花朵的。考试之前老师总会不顾遭印刷员的白眼拿着几张纸到印刷室，出来的时候却是抱着一大堆散发着油墨香的东西了，其间过程是几个小时，老师出去过一回也进去过一回。疲惫的学生看着更疲惫的老师，又看看老师抱着的那堆试卷，不做对不起咱恩师呀！家长们由于大多学历不高，有的还不及儿女一半，精神上恨不能帮，只能在物质上补偿，鱼肉太平常，难显关爱，于是把目光转向窗外，紧随时代潮流，捧红了流星巨人三株红桃K，现在又分为两大阵营支持康富来和万基。

考试之前有这么多该或不该的已经很够了。

考试周记(篇9)

每次发布成绩的时候都提心吊胆的，就怕考不好，被老师和家长骂。

考试结束后，我信心满满，认为我至少能考96分。可是当考试试卷发下来，我得知自己只考90分以后，顿时魂飞魄散。心想：完了，完了，回家一顿“竹板烤肉”,是跑不掉了。

回到家，我面对妈妈热情和期待的目光，我一时无言以对，忐忑不安。

“考多少的啊?”我难以开口，只好垂下头去，沉默下来。

“多少?难道没有考到96吗?”妈妈言语和表情开始严厉起来。我只好慢吞吞地说：“90分。”

妈妈没听清楚，更加生气，像一头发怒的老虎吼道：“到底多少?说!”

我一想：完了，还不如说呢。便壮着胆子大声说了一句：“90分。”妈妈听了，大发雷霆，火冒三丈，举起巴掌就要打。我也不知道哪里来的胆子，往旁边一闪，接着，客厅里边上映了一场“生死追逐战”。最后，妈妈说：“哼，这次先饶了你，下次再考这点分数看着瞧!”

唉，考试这个装满酸甜苦辣咸的五味瓶，让我的生活变得忧喜两重天。

考试周记(篇10)

考试前，我已做了两套试卷，所以考试的时候这样信心十足。我吸取了上次考试的经验，在做题后认真检查，重新演算，才使得没有出现16+9=24的杯具发生。

考试后，我这样心神不宁，作梦梦见的这样分数，上课心里想的这样分数，张嘴说话说的这样分数，睁开眼睛看到的这样分数……简直就这样杞人忧天。我经常对我自我说：“没关系，考不好，同学、老师不会怪我，只但这样这样一场考试嘛。”可过不了几秒，又开始想分数了。

最后在星期五上午的第三节课，我们的数学班主任顾老师在休息的时候总结了这次期中考试。当她说道：“我们班有25人在90分以上，其中有一个100分――陈柔嘉”的时候，经久不息的掌声覆盖了老师的声音。同学们都用羡慕的眼神看着我，老师也向我投来赞许的目光。我接过卷子，顿时心花怒放，虽然已经这样秋天，但我的心里就像春天一样，漫山遍野的花儿在争奇斗艳，透过老师画的那一个个“√”，我仿佛看到了顾老师满脸的笑容。我后面的男同学柳宏杨盯着我的卷子，眼睛睁得大大的，好像要把我的卷子吃掉，让他成为全班第一一样。

在中午吃过饭后，我明白了我的语文成绩95。5分，也这样全班第一的时候，想起了陈老师对我的要求“务必考到94分”的时候，我想他必须这样对我充满期望的。老师，我没有辜负您对我的期望！

考试周记(篇11)

这天，我参加了学艺中学初一新生入学质量检查，初步体验了中学考试的滋味，经受了一次严峻的实战考验。

早上7点30分，我就到了学校，按准考证先找到了教学楼的第八试室，之后又找到了自我的6号座位。在试室里，我遇到了许多原先龙坪小学的同班同学，分别了一段时间，在新学校相见分外高兴，大家都有说有笑，谈论着在假期内的趣事，同学们对这次考试很重视，都充满信心。

8时整，一位女监考老师拿着试题走进来了，我们立刻回到了自我的座位，领取了语文试卷后，考试便正式开始了，语文但这样我的强项，我先看了一下题目，虽然好多都这样课外题，但这样还这样能够理解，便立刻拿起笔刷刷地做了起来，9点30分，胜利结束语文考试。下课后，同学们都情不自禁地聚在一齐谈论语文试卷的状况，但很快又调整好精神姿态迎接英语考试。

10点正，英语考试开始，虽然音响设备简陋，但我们还这样能听的十分清晰;笔试部分虽有难度，我还这样做完了，英语考完后已这样11点半钟，大家就都各自回家了。

下午3时，我们继续进行数学考试，经过我假期的刻苦训练，我的数学有了很大的长进，做试卷时得心应手。总的难度不算太难，基本上能过关。

这次的入学考试，这样我“晋级”之后的第一次考试，无论成绩如何都就应继续努力，因为中学这样我人生道路新的里程，学习课程更多，学习任务更艰巨、更要加倍付出，只有这样才有新的进步、新的收获！

考试周记(篇12)

星期五上午，我们班进行了一次语文第一单元综合测试。

考试结束后，我的心七上八下的，感觉这次考试有点不对劲，有好几道题目似乎感觉做错了一样，这次到底能得几分呢？

当下午老师发试卷的时候，我非常紧张。老师把所有的试卷都发到我们的'手中，我看了看试卷上的分数，简直不可相信，这是我考得最差的一次了。以前，我从来没有考过这样的低分。我自言自语地说：”回到家里，爸爸妈妈一定会批评我的。“

我愁眉苦脸地走进门口，妈妈好像从我的眼神中知道我的考试成绩并不是很好。于是，就问我：”今天考试还行吗？“我慢吞吞地说着，并拿出了试卷递给妈妈。当妈妈把试卷从头到尾的看了一遍后，并没有重重的批评我，而是把我做错的题目认真地分析给我听，让我以后考试一定认真点，不能粗心大意。

经过这次考试，我今后上课都要仔细听讲，把老师上课说得话一一的记在心里面。这样，考试才能得高分，来弥补这一次的过失。

考试前周记

如何在周记中全面地描述自己的学习呢？周记是将一周发生的事情用笔记录下来，相信大家应该对周记都不陌生吧。编辑为大家写了一篇“考试前周记”的内容，希望以下网页内容能给你帮助！

考试前周记【篇1】

不知不觉开学已经两个月了，第二次月考——这次期中考试，就要来临了，就在下个星期三、四、五，三天才能考完，因为这次是期中考试，所以每门最少都有一百分总分，就分了九门来考。

经过这一次月考后，我感到学习越来越紧张，压力也越来越大，上课总是迷迷糊糊，只要笔一丢下，眼睛就不听使唤，眼皮硬是要垂下去。如果再隔个十几秒，就进入梦乡了。也许是因为睡眠时间少了，再加上学习的压力，还有大量的作业吧，足以让我们劳累不堪了。只有在星期天下午才有一下午的休息时间，才能好好放松下。但由于缺少睡眠，有些课根本没有上好，只得在星期天下午自己慢慢学习。还有中午的休息时间也经常休息不好。虽说中午有休息时间，但都在教室休息，经常都休息不好，不是这里有声音，就是那里有响动。如果作业一多的话，那就没有休息时间了。

真心希望中午能到宿舍午休，只有养足精神了，才能谈得上学习。

考试前周记【篇2】

离期中考试的时间越来越近了！只有11天就要面临本学期的第一次大型考试——期中考试。

上一次月考，我的成绩很不错，但是离全年级第一名，还尚有距离，差了25分，知道了年级上的竞争力很强，要争取考前五名，保住前十名，绝对不能松懈，要抓住自己的弱点科目，努力补习，为自己的成功奠定基础，是要付出努力的！

所以我为自己制定了一周学习的复习计划：

星期一复习语文

星期二复习数学

星期三复习英语

星期四做语文试题

星期五做数学试题

星期六做英语试题

周日模拟考一次。

这次我希望能考出第一名的好成绩，希望能实现我的目标！加油！

考试前周记【篇3】

打开窗户，阳光透过云层钻进了我新的一天，凝望那依稀可见的'赤红，我精神抖擞，对着蓝天白云，我充满希望，因为，生活是属于我的，考试是我的挑战，那张作息时间表是我的充气筒，考试亦精彩!面向远方的一眸绿，我深吸了一口气。

“作为一个有责任心的孩子，一定要把成绩考好，这样才不会愧对自己!”我想，这是每个人都所希望的。自强不息，努力进取就是每个孩子不变的本色，只要努力了，就是最棒的。坐在写字台前面，进行一次完整全面的复习，动起来吧……不要你在夜深人静的时候，彻夜不眠，捧着书本，你的身影在月光下显得疲惫，你只要把握属于你的每一分钟，利用起来，向着期末考试做最后的冲刺吧!如同在长跑比赛，几圈了你都可以坚持，在这最后的煎熬中，在这黑色的跑道上，秉着一种信念，打起精神，冲向胜利的前方，一切都会过去，而在此之后的是一道旖旎的彩虹，它划过无边的天际，出现在你面前，那是属于你的彩虹。请踏上这座桥，与天同高吧……没有可能，坚持就是胜利!

考试时，做到心会神凝，仔细审题，保持良好的心态没什么都不要想，用出你最大的智慧，发掘你最大的潜力去攀登这又一座的高山吧。

胜利的时候，回想起以前，你会感慨万千。是啊，真的没有什么不可能。所以，珍惜时间，一寸光阴一寸金，投入到这快乐且丰富的题海中去探索去寻求去掌握。实力是支撑考试的信心，趁着这光明天地，向太阳许愿，祝愿成功!

坦然走向这挑战，超越了自己，你就胜利了。

考试前周记【篇4】

我那天所经历的，虽已过五天，可仍感觉着有一丝的恐惧与害怕，似乎还有一种无形的压力感与焦急感，弄得我人心惶惶，不得安生。

回忆那天，虽是晴空万里，万里无云，可我校初一可以看出是十分低沉的，似乎十四五岁的花季，突然凋零了；似乎无忧无虑的我们，心事突然多了。可我们初一深知，这，完全不是“似乎”，而是一定。

月考的前夜，我们无可奈何走上了复习的路途，这是在期末考后第一次较重要的考试。刚刚过完寒假的我们似乎不愿收敛这双“玩儿”的翅膀，可是反抗是无用的，我们只能无助的呼喊与轻声的抱怨。可是，直到月考降临。

天空似乎多了几朵遮日的云彩，直到它把日遮住，月考也来了。天空中有了几丝的晕暗，无尽的数字与一些令人费解的句式，漫天卷地，遮天盖地的向我们涌来，拦也拦不住，躲也躲不开。

逃命去吧！无助的人们！

考试前周记【篇5】

转眼间，初一下学期已经过半了，回顾走过的日子，觉得自己一路上收获不少，经历了上学期两次总结，认识到了自己考试成绩不理想，总是不能达到目标的原因，而这个学期的期中考试，又没有实现了自己期望的年级第一，遗憾这未完成的梦想

但遥望前方，道路依然悠远而漫长，我需要努力的时间，还有很长回首，身后的竞争却不曾远离每个人都有前进的希望，稍加努力，便会达到自己的希望所以“路漫漫其修远兮”，我们，“任重而道远”

静下心来仔细看看自己的错误，数学是因为知识运用的不太灵活，其实题目的实质还是一样，只不过换另一种方式，当时并没有思考联系英语就是绝大部分都错在了基础题上，总而言之还是复习时忽略了基础部分，而太过重视难题阅读的那道题按说错的不应该，文章的理解还是没有太透彻语文总体来说考的很满意，作文是需要继续努力和积累的，但不应该错在文言文上这些错误其实很多可以避免，很多也可以改正丢分就丢在没有“认真谨慎，小心仔细”

但无论怎样，这次考试已经过去了，更多的期望和梦想要寄托在期末考试了“胜不骄，败不馁”，气馁是人性的大敌从上学期的两次考试名次的变化就可以清楚地认识到这一点既然已经下定了决心，就应当把它坚持到底如今的环境，身边的人也是不断在努力，不断在前进的一次的失败也不能说明什么，学习是无止境的，学习也是没有界限的要善于总结经验，汲取教训，同时也要善于发现问题

考试前周记【篇6】

考试前的烦恼

考试前的一天，不知则么的，我就会心神不宁、坐卧不安，心里老想着自己会不会考好，试卷里有社么题目，自己会不会失手，能考个则样的分数……

考试前的一天，老师让我们再复习复习，本来我想认认真真地看；认认真真地思考；认认真真地去做习题，可我的心总是对着明天的考试，从而导致了自己的想法，也不知道自己在做社么。于是就无可奈何的挨到了下课、挨到了放学。

已经知到白天没有复习，晚上就应该复习复习自己认为是重要的内容。吃过晚饭，我早早的钻进自己的房间。奇怪的是，一拿起笔，一捧起书，就又会想到第二天的考试。自己也曾告诉自己：“先不要去想明天的考试。”可“明天”这两个字就像影子，紧紧的跟着自己……不知不觉，又到了晚上八点，只好上床睡觉了。平时，一上床就睡着了，可考试前的一天，人躺在床上，心里却想着则样去把明天的考试考好，很长时间都无法入睡，磨蹭了将近半小时，才迷迷糊糊的睡着了。

第二天拖着疲惫的身子去考试，自己还是有些担心，看看旁边同学全神贯注，胸有成竹的样子，更让自己紧张的不得了，一紧张，考试成绩就可想而知了……

考试前周记【篇7】

所谓的期中考，在我眼前就像一堆在空中的浮云。你将会看不到它，也摸不着它。

当你摸着它的时候，说明它选择了你。

当你摸不着它的时候，说明它抛弃了你。

也许你会认为，“别人为什么能摸着，反倒变成我就摸不着了”，事与愿违，在你以为摸着的时候，它会不让你抓住，无论你怎么挣扎，怎么努力，命运就是如此。我们没有摸着的人厉害，也没有像他们一样的智慧。但我们同是人，是人就会努力。虽然结果会出乎意料之外，但是如果努力了的话，结果无论如何，能不能摸着，也无关重要。最重要的是，你曾努力过。

千万不要怕别人的耻笑，因为别人也曾努力过。当别人耻笑你的时候。你想你有努力过了吗?

2017期中考试前的周记：期中考试的认识就到这里结束了，希望每一个读者看完之后都能够有所启发，考前认真复习，取得优异的成绩！

考试前周记【篇8】

距离期中考试就剩下几天的时间了，

期中考试前的准备周记300字。我们要好好的把握这段时间，在这几天的时间里我们要全力以赴好好的复习才行。

复习就是每天多做几张卷子这么简单吗？不是。除了每天多做几张卷子以外，上课时的时候，我们要认真的听讲，因为老师会判断这道题是否重要，会不会在卷子上出现，哪么老师就会把这道题多讲几遍。而卷子只能让我们的做题能力提高，但不知道，这道题的对与错。

我建议自己做到以下几条﹕

1.上课时认真听讲，不做小动作。

2.认真完成家庭作业。

3.多做一些模拟试卷，让做题能力提升，做完后养成认真听讲的习惯，检查过后让老师或家长批改，并订正错题。

4.多读课外书，可以使我们的作文能力提升。

临近期中考试我们要认真的复习。

考试前周记【篇9】

我回想起上学期期末考试的前一个晚上：夜色静穆，圆月挂在高远的天空，无数颗星星眨着眼睛，好像有事要和我商量。明天就要考试了，我担心考试时遇到难题不会做，担心写很多错别字，担心英语单词不会写……也许是我想太多了，使我越来越紧张了。

我正在做数学练习题是，突然，有一道题把我难住了。于是，我就想赶紧去问妈妈，可我刚刚站起来，忽然想到：我应该试着自己去解答，不能老是去问妈妈了。如果考试时也有一道题不会做，那我去问谁呀。于是，我就坐下来，认真地看题、读题，读完一遍有一遍。然后再认真地思考，终于，我做出来了，可我不知道对不对。我又想去问妈妈了，可我刚刚还说不能问的，怎么又反悔了。可到底问还是不问呢？这个问题一直在我的脑子里徘徊。我决定不去问妈妈了，我又反复认真地验算。过了一会儿，我敢肯定这个算式是正确的。我吧全部练习题做完后，认真地检查。然后拿给妈妈看，我竟然全都做对了。我很高兴，就连紧张的心情也没有了。

这个晚上让我懂得了一个道理：做事不能总依赖别人，要自己去解决和实践，这样才能看出自己的实力。

考试前周记【篇10】

这一周的生活中，我过得十分紧张。因为我们将迎来新的一个挑战————期中考试。

听到这“中考”的两个字，我便紧张不已，也表示有一点儿无奈。但是，这却是改变不了的事实。既然人的手都有正反两面，那这些考试来算不了什么。考试也是美好的，它就像钥匙一样，使我们一次次寻找方向，也能够让我们受益匪浅，但是，他也需要我们不断的去努力，这样才会经得起它的考验，所以我现在要为自己制作一个学习计划表。

每天早上复习所学的内容，每节下课回想一下老师上课的内容。上课时认真听讲。晚上，完成好作业，然后再预习，定做一些课外辅导资料。后面我还写了“希望自己能够做到。”

我永远相信我自己，加油吧！

考试前周记【篇11】

这学期结束了，我有很多收获，但也有很多缺陷和不足，下面我就跟大家分享一下我的酸甜苦辣吧。

这个学期，我认为我进步最大的就是语文的阅读和英语学习了。以前我在课堂上做《阅读100篇》的时候，可以说是一次都没得过A+或者是满分（20分），并且很难有长进的。我的英语也是经常九十分以下，很难上九十。为这两件事妈妈经常发愁。还专门为我请了辅导老师。从这学期的后半学期开始，我特别重视主攻这两个弱项，坚持课堂认真听讲，课后多做多练。现在，我的阅读开始进步了，偶尔能得到A+或者18分了，甚至在期末考试的时候，我的阅读题才扣了0。5分，我自己都感觉很骄傲。还有英语，我的英语基本上都能达到九十五分以上了，妈妈每次看到我的英语卷子时都比较高兴，我也很高兴。

虽然我在这两方面进步了，但我的学习也有遗憾，那就是科学了，我才考了七十八分，我都快气死了，我现在一定要加油学好科学，可不能因为科学而拖了后腿。这个寒假妈妈说要给我情歌科学老师，把科学赶上去，不过我自己也要认真学，不然课就白上了。

另外我还想说说我的的数学，其实我的基础很不错，但每次都因为马虎，这次期末考试如果不马虎的话就能得到九十六分了。

我认为这次的考试不是太理想，希望以后能改正这些缺点，发扬优点。得到的更高的分数。取得更好的成绩。