备课组长发言
发布时间:2023-04-24 备课组发言备课组长发言集合5篇。
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备课组长发言(篇1)
尊敬的领导,各位老师,大家晚上好:
今天我能够作为高三生物组的代表向各位领导汇报工作,感到非常荣幸。我们生物组共有5名教师,是个极富生气、积极向上的的群体。虽然从年龄上看我们都是年轻型的,但在教学水平上却都独具特色,陈爱东老师是省优质课一等奖的获得者,我也连续两次获得市级教学能手的称号,杨冬玲老师获市级优质课一等奖,高志涛和李明云老师也是去年高三留下的精英。我们所有的成员都满怀激情,对工作有敬业精神和吃苦耐劳的品质,我们成绩的取得是与我们团队的团结协作是分不开的,同时更离不开领导的关心和支持。
下面我从以下几个方面汇报一下我们开展的工作
一、 扎实教研,优化课堂
我们教研组进行两个层面的教研:随机教研、集体教研。首先,课前课后,平时的谈笑间,我们无时不在进行随机教研,虽然仅仅是简短的一两句话,却能有目的地相互启发彼此的思路,互通教学中遇到的问题。其次是每周的集体备课,大家群策群力奉献自己的一份智慧与激情,对于搞好高三生物教学,提高学生成绩有更大的贡献。
二、敬业爱生,激发学生的学习兴趣
教学质量是我们的生命线,为尽快提高生物教学质量,我们全组教师借助课余时间疏通部分学生的学习障碍。经常找学生谈心,特别是李明云老师说话特逗,很多学生都主动找他谈心,在对老师信任的同时,也无形中提高了学习生物的积极性,在课堂教学中营造宽松的学习环境,使学生敢于开口,乐于实践。全体教师认真备课,遵循“精讲,精练,精批”的原则,当堂的内容当堂清,绝不拖堂,绝不占用学生课余时间,这也是学生喜欢老师的一个重要方面。
以上这些想必是咱们二中老师的普遍做法,针对生物学科知识点凌乱、琐碎,半文半理的特点,我们生物组的一些特殊做法
1、经常重温课本,提倡学生落实基础。很多学生对教材只是泛泛的看,常常不能耐心阅读课本,认为自己已经熟悉教材,宁愿去做题,不看书,可考试的时候出错多的往往出自教材内容,所以我们在指导学生复习时,经常强调阅读课本内容,可采取一些方法,促使学生理解记忆有关知识。例如在讲解学生错题时,指出学生产生错误的原因。使学生感到自己阅读
课本不够,需要进一步来阅读和理解有关知识点和一些实例。在平时的做题中,我们本着不会的知识点一定要落实到课本上这个原则来要求学生的。
2、 加强生物用语的教学和文字表达能力的训练
从每次的考试试卷及练习来看,学生的文字表达不尽人意,缺乏生物素养,不切中要害,含糊不清,不具体明确,生物术语不清晰等,造成了每次考试都要出现不应有的失分。因此,在复习训练中,抓住典型例题,引导学生重视教材中总结性和结论性的语言,做到用准确的生物学语言去表述答案,不符合要求的要加以纠正,要有意识地积累教材中的结论性语言,加强专业术语记忆,为规范的语言表述奠定基础,只有在整个复习过程中加强教学的规范化和训练的规范化,加强学生心理素质的培养和应试技巧的指导,在规范化上狠下工夫,才能最大限度地提高复习效率,达到最好的复习效果。对实验题学生基本上是只看不动笔,为提高学生做实验题的能力,我们是一周选一个好的实验题型,让学生写到本子上交上来,老师基本上全批全改。这也是我们组多年来提高学生的做实验题能力避免学生眼高手低的一个有效做法。
目前,我们面对20xx年的理综考试是否选用全国卷还不确定的局势下,我们组全体对10年、11年的全国课标卷进行了分析研究,发现必修部分除了题型个数和分值不同外,考试内容没有多大出入,而对于选修全国卷里增加了专题4和专题5的内容,这是我们复习时需要注意的地方,全国卷还有一个典型特点,就是踩点考试,如11年的选修15分全国卷只考了专题5一个专题的内容,而山东卷会把必考的三个专题都出几个空,相比而言,全国卷应该更难得分,为增加备考的针对性,我们在以后的复习中会更多的分析两类卷型的异同点,以便于增加学生的应试能力。
在日常教学中,领导给与了我以及我们组工作大力的支持,比如,领导每次到我们组指导工作,张主任都不失时机地说:生物组是让领导放心的学科组。虽然我们组里几位老师的孩子年龄都在1-2岁半,但他们都从不请假,坚守自己的工作岗位上,领导的鼓励就像一个激励棒,指引我们把工作做得更好,在这里我想代表我们生物组老师对此表示真诚的谢意,我们更希望我们的工作将得到领导们更加大力的支持,我们将克服工作中的不足,积极进取,发扬生物组的工作精神,创造性地开展工作,为学校的发展做出更大贡献。谢谢!
备课组长发言(篇2)
尊敬的各位领导、同事:
大家下午好。感谢大家在百忙之中来给我指导工作。当我接到学校通知和大家交流经验的时候,我很忐忑。因为在我们年级优秀的备课组比比皆是。让我这个小年轻来发言我真不知道说些什么。以前我和唐老师,赵老师都搭过班,因此高三地理备课组基本上都采纳了他们好的经验做法。在座的各位都比我有经验,今天我在这里班门弄斧,有什么不当之处,还请大家批评指正。
一、选第一轮复习资料。
高三地理组仅严老师和我两个人。他带两个班我带三个班而且还当班主任,可以说工作任务是非常繁重的。由于时间和精力有限,我们自己编写的导学案不够全面,因此选择恰当的教辅资料对于我们来说尤为重要。经过协商,最后我们选择的教辅资料是《优化方案》。当初我们选择这本资料的理由是:它包含有中国和世界政区,地形图,可以作为一本简单的地图册用。其次是考纲展示,将考点直接呈现在学生和老师面前,为学生的学和老师的教提供了方向。再次是包含有知识梳理自主探究,同学们可自行完成而打下基础,还有核心归纳重点突破。里面有方法指导、命题预测,让学生构建知识体系。地理无图不考,而图表解读典题例证,可让同学们熟悉各种图表。作业的设置分三步随堂巩固、课后达标检测、能力提升。从基础题,到巩固题,最后到高考题的梯度演练。 所以最后我们地理组一致同意选择该书。
二、重落实。
基础知识要记忆的内容要背。习题要留给充裕的时间让学生提前写,老师也要有时间给学生讲解题方法和技巧。学生的自觉性差,一但有了答案就不会认真写,更不会听老师的讲解。因此,发资料前最好是提前把参考答案收了。任何教辅资料都有它的优点和缺点。一轮复习一定要把教材吃透。二轮复习最好是多做试卷,多见题型,见多识广,查漏补缺。
三、是不要孤军奋战。
一位名人说过,你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想。集体备课,可以引发参与者智慧的碰撞,取长补短。我虽然是地理备课组长,但组内我更多的征求和采纳经验丰富严老师的意见。
四、是考试之后必须改学生的试卷。
如果老师不批改试卷,学生会认为考试不重要,老师在敷衍,以后他们就不会认真对待了。
五、是加强学生思想工作,每次考试后可以给不同批次的学生进行试卷分析。
有针对性的找出他们的问题,让同学们少走弯路,事半功倍。(趣祝福 zFw152.cOm)
六、是要提高同学们主动学习积极性。
兴趣是最好的老师,只要同学们自己愿意学,比老师费劲地教更有效果。
七、是培优补差问题。
这可以提高学生的兴趣,但培优补差是需要占用学生的课外时间的。如果是靠挤用学生的下课10分钟或者课外活动时间来让他们不情愿地学地理,他们还有精力学好下一节课的知识吗?就高三地理备课组而言,之
前我们也搞了很多培优补差,但效果都不是很理想。我认为学习的关键在课堂,培优也应该重在课堂。把学生的课堂45分钟抓好用好了比课后费劲强百倍。 最后再次感谢学校领导搭建这个让我学习的平台,给我这次发言的机会。同时感谢给位领导和同仁长期以来对我的支持。今天的讲话,有不当之处,请大家包含,批评指正。祝大家身体健康,家庭幸福,暑假愉快。谢谢!
备课组长发言(篇3)
各位领导、同仁,大家好!
本学年高二数学备课组在继续认真学习新课程标准,研读新课标高考考纲和教学大纲,将新课改的理念渗透到教学工作中,认真研究教材教法、学生学法,在学生基础很差的情况下较为圆满地完成了数学教学工作。为鼓励差生,我们经常举这样事例:两个学生一人考150分,一人考0分,平均只有75分;还不如一人75分一人80分平均分高。但后者的结果至多两个三本,前者可能产生一个名牌大学的学生。所以我们在激励后进生的同时更注重到优生的培养。下面我对高二数学组针对学生的数学学科培优补差工作总结如下:
一.思想方面的培优补差。做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心,爱护他们,让学生觉得老师是重视他们的,培养学生学习数学的兴趣,激发他们学习数学的热情,调动他们学习的数学积极性。我们对每次周测试题进行二次批阅,主要针对培优补差的名单进行面批面改,并针对其试卷中出现的问题给予学法指导,并结合学生的思想状态和心理状态进行相应的辅导和指导。通过这种途径端正学生学习数学的态度、培养良好的学习习惯、指导高效的学习数学方法。
二.备课过程有培优补差意识。优化备课,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 做好培优补差工作。我们全组成员课前都要认真分析,研究教材的知识点,重难点,把要引导的内容和过程统筹设计。既要让差生突破重难点,又要让优生能
力得到提升。因此,我们坚持备课组集体研究,相互交流,相互探讨,使之在教材处理,教法优选,课堂把握,差生指导等方面做的更好。
三.分层测试对培优补差的体现。我校高二文理各分三个层次,学生数学基础,学习习惯千差万别。用一套试题很难照顾全面,针对这一情况我们每周采用多层次达标检验,每次周测由孙伟(文),付树兵(理)负责命题,后由罗彬(文),邹有超(理)做题并结合普通班的学情进行删改组成试用于普通班的试卷。这样1——4班或 17——22班的学生也能考上较高的成绩,这些学生在感受到成功的喜悦的同时也提高了学习数学的兴趣。
四.课堂上落实培优补差。课堂是培优补差最快捷、最和谐、最适宜的阵地,教师心中有差生,不仅仅体现在课外对差生的辅导上,更体现在课堂教学中。每节课堂上的提问都由“差生”打头阵,让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露,再让优生进行纠错,总结。这样既让“差生”基本解决了疑难问题,又强化优等生的解题能力。
五.落实四清,将培优补弱进行到底。尽管高二数学学科差生面较大,但本着每一个学生都能学好的信念,努力营造尊重学生,关心学生的育人氛围。差生最大的问题在于课堂所学知识没有理解,课后没有及时巩固。久而久之,知识出现断层,不能形成网络。四清是解决这一问题的有效手段。组员坚决按照学校要求留五分钟时间让学生进行堂清,每天再由徐庆才,吴国明负责文理日清知识单,每周由祁中奎,高亮负责周清题并对学生完成情况绘制表格及时反馈,每隔几周,我们将在集体备课时间上进行总结反思,查找不足,最后有张耀东主席,雷永辉主任,陈恩凡老师对文理科下一步工作给予指导意见。 尽管我们取得了一定的成绩,但我们也清醒认识到我们在培优补差中存在的问题,今后我们将从以下几个方面进行改进和完善①进一步优化课堂,提高教学质量。②创造更好的育人环境,让每一个学生都喜欢数学。③积极开展培优补差研究课题,探索培优补差高效之路。 总之:培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。在今后的培优补差工作中,我们组仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力量!谢谢大家。
备课组长发言(篇4)
尊敬的各位领导、同事:
大家下午好。当我接到学校通知,让我代表备课组长和大家交流经验的时候,我真的是很忐忑。因为在我们年级优秀的备课组比比皆是。让我来发言我真不知道说些什么。在我们组我也是年龄最小,经验最少的老师,所以初三化学备课组基本上也是采纳了三位老大姐的经验做法。今天我在这里将我们组的教研计划和一些做法、想法与大家一起分享交流,还请大家批评指正。
一、工作目标:
本学期我们组的主要工作目标任然是抓好教学的常规工作,注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证提高大多数学生成绩的同时,狠抓学习薄弱学生的教育工作。在保证一定及格率,降低低分率的基础上,提高优秀率。在全区性考试以及中考时,成绩和名次有所提升。
二、工作要点
1. 集体备课,全面提高教学质量
仔细分析历届中考化学试题,认真制订教学计划,并且根据教学实际情况及时调整。教研是教学的前提,发扬团队协作精神,加强集体备课,精选课后练习,实验等,通过定时间,定地点,定主备人的集体备课制度来分析教学中存在的问题。在课余,互相学习、互相探讨、互相交流教学的侧重点、难点以及解决教学难点的方法和模式,找出教学中存在的不足,及时采取相应的补救措施。加强备课组相互听课制度,取长补短,相互促进,使组内形成良好的学习氛围和研究氛围。完善备课组资料整理,比较完整地整理并保存教学资料。
2.加强实验,提高教学有效性
加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养技能,能力以及科学态度和方法。创新实验教学的方式方法,充分利用化学实验来激发学生学习化学的兴趣,提高学生观察、思维的能力,从中体会学习化学的方法。
3.分层教学,让学生共同提高
面向全体学生,因材施教,实行分层训练,对基础好的学生,课堂上结合教材内容,适当提高训练题的难度,加强变式题目的训练,使学生加深对知识的理解和应用,提高综合运用知识解决实际问题的能力。对基础较差的学生,在课堂上把要求适当降低,以掌握基础知识为主,帮助他们树立起学习的信心。在作业的布置上,根据学生掌握知识的程度,精心挑选题目,有针对性地练习巩固。对于成绩优秀的学生,根据实际情况补充一些课外题,加以提高。在平时测验中,采用附加题的形式,加以分层。 4.拉差补缺,提高年级平均分
对于我们普通校来说要提高平均分,就必须抓好学困生的工作。我们组历年来都是秉承着一个信念,那就是不抛弃、不放弃每一个学生,积极地与学困生进行思想沟通,使每一个学生都喜欢化学老师,都喜欢上化学课。另外,对于作业的设计和批改我们力争做到“四精”(精选、精讲、精练、精批),“五必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠),同时,全组老师在作业的布置上也是统一的。 5.共同教研,加强合作
不随意放弃全市、全区、全校组织的每一次教研,充分利用每一次契机,与教研员和其它学校教师共同探讨,学习经验,取长补短,共同进步。平时,也经常利用网络等加强校际间的交流,取其精华,为我所用。
三、教学建议:
经过多年的复习教学,针对中考学生普遍反映出的问题提一些我们化学备课组的共同看法:
1、夯实基础
俗话说:万变不离其宗,由此可见基础知识是最重要的,题目千变万化,但是归根结底离不开基础知识,所以一定要注重双基。尤其是一些基本的化学用语、化学符号的表达要加强训练,比如:化学式、化学方程式的书写,仪器名称的书写等最基本的知识要常抓不懈,确保基础分。
2、注重细节
细节决定成败,规范造就高分。很多学生不是题目不会做,而是由于审题不清答非所问造成了很多不必要的失分。由细节丢分是致命的打击,也是最不应该发生的事,所以我们备课组针对这一现象,在平时的练习中,加强了细节方面的训练,力争做到少丢分,甚至不丢分。
3、强化知识的整合
老师要帮助学生及时对化学的学习方法进行总结归纳,对零散的知识进行整合,使它们统一到一个完整的体系中去。这样会帮助学生少走弯路或不走弯路。同时教师也要注意引导学生自己学会进行知识的整合,以增强他们学习的信心。
4、培养创新能力,勇于打破思维定势
方法的归纳、总结是解决问题的一般方法,但是在一般的方法不能解决的情况下,老师要培养学生敢于打破思维定势的能力,从另一角度去思考问题,可能会收到意想不到的效果,这要通过有意的训练才能做到。
总之,初三复习是一项复杂而艰巨的智慧工程,需要科学的方法和不懈的努力,我们应紧紧把握住复习的指导思想、思路和方法,严格按照教学计划中的要求,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使初三的教学任务圆满完成,相信我们初三年级每一个备课组都会一如既往地坚持和努力下去,力争使 20xx年我校中考成绩百尺竿头,更进一步。
最后再次感谢学校领导给我这次发言的机会。同时感谢各位领导和同仁长期以来对我的支持和帮助。谢谢大家,有不当之处还请大家批评指正。
备课组长发言(篇5)
教研组是落实学校教学工作计划、开展教学研究、提高教师教学水平的最基本、最重要的基地,开展形式多样的教研活动有力于调动组内老师参与教研组活动的积极性,更有利于提高教师自身素质。在新的学期,我们高年级语文教研组准备从以下几方面来扎实开展教研活动。
一、转变思想
常听有的老师这样说:“搞教研,我哪里有时间,新课都教不完呢?”还有的老师说:“我们这些教书匠能研出名堂来,还要那些专家干嘛?”其实,这些教师是为了教研而教研,把教研当作展示的窗口,当作作秀的手段,平时没有认真发现现实教育中的问题,而是热衷于搞大课题。我们现在提倡“问题教研”。加深老师们对教研的正确认识,理解教研是要发挥我们的群体智慧,去研究我们所面对的共同问题,在交流中产生更多解决问题的策略,而并非空洞地、不着边际的谈一些大理论、大框架。同时提倡“务实教研”,使老师们认识到我们一线教师的“教研”,应该是一种“草根”式的教研,是要“研以致用”,而并非要研究出多么高深的理论成果,根本不需要走过场,哪怕大家在平时的闲谈中也可以进行教研。
二、理论基础
教研是在一定理论指导下的实践性研究,如果缺少先进理念的引领,就可能导致低水平的重复,甚至平庸化。所以,除了鼓励教师多读书之外,组长可采用以下两种较实际的引领方式:一是从著名刊物或互联网上收集专家、名师的教学课例、教育思想和录像资料,和组内教师共同学习,这样虽没法当面得到专家指导,但也不失为获得专业支持的一种好方法。二是邀请本地区的“名师”指导语文组的工作,如听课评课,指导课题研究等等。
三、集体备课
新课程理念提倡合作,不仅是指学生的学习方式,还应是教师的教研方式。发挥团队精神,发挥每个教师的特长,互相取长补短,群策群力,增强教师之间的合作关系,使每个教师的个人优势被整合为集体的智慧。
具体做法是这样的:教研组每人主备一至两个单元,就这个单元的内容进行细致、深入地备课。每周教研组活动时,按单元由负责主备的老师先讲解自己所备单元的整体思考和每课的重难点、教学设计以及教具准备等,其他老师边听边做详细的记录,然后全组老师共同商议,制定出一份比较完善的教案。接下来就是个性修改,每位老师根据个人教学风格及本班学情,对集体备课教案进行再创造。使之成为一份适合个人特色和本班教学的个性化的教案。最后,在集中教研组集体智慧与使用本人个性化教学策略后,效果如何,要及时反思,做好后记,交流总结得失。
我觉得让每位老师集中精力备好一至两个单元的课,提高了每位老师的备课质量,也减轻了老师的负担,节省了时间,让每位老师有更多的时间投入到课堂教学中;充分发挥了教研组“群研智慧”,做到了资源共享。
三、听课评课
授课、说课、听课、评课是学校教研的常规工作,也是学校的日常教研工作。但是很多时候我们听完一节课,教研往往只停留在浅层次的上课、听课、评课、经验总结方面,始终是“就课论课”的形式,而没有指向教学实践中的具体问题,每一次的教研也没有一个明确的主题,这样的教研犹如缺乏灵魂的'躯壳,显得苍白无力。我们的集体评课要求以一个个鲜活的课堂教学范例为载体,通过对课例的点评和分析,共同提炼出老师们平日教学中的问题和困惑,再合作设计突破的方案并从教学实践中得到验证,从而提升教研质量。
具体做法是这样的:我们高语组每学期召开一至两次的校级教学研讨活动,可以与课例大教研活动合并,为老师们集体评课提供了平台。然后组织由下至上的集体评课,即先由各教研组交流评议,再以宣讲或“沙龙”等形式组织全体语文老师集中评课,为老师们集体评课创设对话、民主的研讨氛围。另外,在集体评课的过程中,要求人人参与,都要发表自己对本节课的看法。相信集体评课定能聚合老师们的视野,提出并解决了共同关注的教学问题,帮助老师找到了教学研究的方向。有人说:“教师之间的广泛交流是提高教学能力最有效的方式”。老师们在具有浓厚研究氛围的集体讨论中时常迸发出教学灵感,还有的从交流中受到启发,找出解决问题的办法,这就加快了老师教研能力提升的速度。另外,每一次集体评课就是一次宝贵的学习,教师与教师之间的互动、沟通、分享,会促使老师们用开放的心态彼此发现、彼此欣赏、彼此接纳,促进了教师间的团结。
四、专题研讨:
间周进行一次专题讨论,组长安排本组教师轮流做中心发言人,中心发言人要提前设计好本次教研活动的主题,要求主题有针对性,能够解决教学的实际问题。大小话题不限,必须是值得探讨的,否则失去意义。
首先由中心发言人把自己的问题及对问题的想法向大家说明,然后大家轮流发表自己对这一问题的想法,最后形成具体有效的教学思想,这是集体智慧的展现。并且由中心发言人记录,最后整理成文作为教学成果展现。
相互听课,评课,交流教案、教学经验,专题研讨,这些应是教研活动中的一些常规做法,通过听课,相互提高,通过评课,取长补短;通过交流,探索创新。在教研活动中。我们要经常性地组织这样的活动,提高竞争意识,培养事业心和责任感,特别是向一些“名师“学习,可以启发我们探索教育发展的路子。追求创新的方向,提高自己的教学水平,由表及里,引发我们内心深处的科研兴趣。
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尊敬的校园全体师生:
大家好!我是后勤部的园长,今天我很荣幸能够在这里发言。我想向大家简要介绍一下我们后勤部的职责和工作内容。作为学校的后勤部门,我们的任务是为全校师生提供良好的学习和生活环境,确保学校的正常运转。我们主要负责校园设施的管理和维护,卫生清洁工作,校园安全和消防,以及校园餐饮服务等方面的工作。
我想和大家分享一下我们的校园设施管理和维护工作。作为校园的后勤部门,我们负责校园建筑物、教室、图书馆、实验室等设施的日常维护和保养工作。我们将会定期检查设施的使用情况,及时修复和更换老化的设备,以确保学生和老师们有一个安全、舒适的学习和工作环境。
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校园餐饮服务也是我们后勤部门的一项重要工作。我们将会提供食品安全和营养均衡的饭菜,确保师生们的身体健康。我们将会不断改进餐饮服务,根据学生的需求和反馈,改良菜肴,提供更好的餐饮体验。
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后勤园长发言稿 篇2
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树立一个信心:我能我行,希望同学们成为“学习的主人”。
自信心对我们的学习很重要。我们读书学习,需要有决心、有信心、有行动。知识的海洋是那样的广阔无垠。如果我们一直处在被动的学习状态下,将永远做不了学习的主人,而只会产生厌倦心理。只要大家明确自己的学习目标,培养自己的耐心,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,多一份思考,多一份观察,勇于探索,主动地去学习,那么就会发现这辛苦中有无限的甜蜜,付出中有更多的收获!
二、培养一个习惯:自觉自愿,希望同学们成为“守纪的模范”。
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三、创设一个环境:文明有序,希望同学们成为“文明的使者”。
我们的校园充满生机活力,文化氛围日渐浓厚,现代教学设备日臻完善,所有这些都来之不易,所以我们要倍加珍惜和爱护,确保校园常绿常新,整洁完好。要做到这一点,必须从我们每一个人做起,从我们的`一举手、一投足,一声亲切的问候,一个会心的微笑、一个信任的眼神去寻找答案。每个班级都是学校的缩影,每个学生都代表学校的形象,同学们要做到语言文明,行为文明,爱护学校的一草一木,不采摘花草,不乱涂乱画,不随地吐痰,不乱扔纸屑和杂物。在校外遵守交通规则,不进网吧、游戏厅;在家尊重父母;在社会,做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。
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第四个好朋友叫“懂事”。上课、活动的时候要认真听请老师的要求,不插嘴,有问题举手问,懂事的孩子往往能够成为聪明的孩子。
最后一个好朋友叫“安全”。我们在学习和活动的时候要注意自我保护和提醒其他小朋友自我保护,有困难可以互相帮助,不能解决的一定要请老师帮忙。在安全的保护下,我们才能健康、快乐地成长。
好了,孩子们,五个好朋友现在有没有装进你的心里呢?现在就带上它们,相信你一定能成为一个快乐、礼貌、勤奋、懂事的小天使!
最后,希望小朋友们在新学期里:健康快乐!幸福成长!祝福各位家长:家庭美满!工作顺利!祝愿每一位辛勤工作的员工们:开开心心!永远年轻!让我们共同营造爱的环境,在秋天这个充满绚烂的季节里一起收获快乐,收获成长!
愉快的暑假已经过去,我们怀着憧憬,带着笑容,又迎来了新的学期。秋天是一个丰收的季节,它同骄阳似火的夏天一样热情,给我们送来一个又一个收获和希望。在这个充满绚烂的季节里,我们一同欢聚在这里,迎来了xx中心幼儿园20xx年秋季新学期的开学典礼。
今天,幼儿园里多了许多可爱的脸庞,那就是我们小班的小朋友,让我们以热烈的掌声欢迎小班弟弟妹妹加入我们这个温暖的大家庭!在这里老师一定会像妈妈一样呵护你们的,还有很多好玩的玩具,好听的故事,好看的图书,还有很多好朋友等着和你一起做游戏,希望宝贝们能够在这里快乐健康成长。
中班的小朋友,从今天开始你们就是哥哥姐姐了,在新的学期里,希望小哥哥小姐姐都能够更积极、更快乐,和同伴友好相处,能够学会自己的事情自己做!因为你们已经长大了!大班的小朋友,你们现在可是幼儿园的老大了,愿你们热情、好奇、与老师伙伴一同在幼儿园向世界张望,愿你们的生活有声有色,有诗有远方,相信你们一定能够为小班中班的弟弟妹妹做好榜样!孩子们,在xx这块土地上,愿你们拥有生命的本色,做一个追求绿色、热爱生态,与人和美的小使者,用眼睛捕捉风的踪迹,用手触摸叶的生长,去发现大自然的秘密,去探索生态的平衡,跟随自然的韵律翩翩起舞,为一朵花的盛放,为一只鸟的飞翔,为一株草的生长而雀跃欢喜,做一个有礼貌的孩子,使用礼貌用语,与小伙伴友好相处,遇到长辈要主动问好,你们甜甜的话语声是幼儿园最动听的乐章,你们灿烂的笑容就是幼儿园最美的风景,园长妈妈希望宝贝们如同小嫩芽般绽放出绿色的美丽。
老师们,我们都将带着家长们的嘱托与希望,肩负起教育与生活的责任,秉承着“每一个孩子在快乐中成长”的办园宗旨和“绿色生态艺术”的教育理念,让艺术回归生活,以美养德,以美陶情,以美健体、以美益智,努力把我们的孩子培养的更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、团结互助、充满自信!为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来,做好学前教育的铺垫。
亲爱的老师们,让我们一起以幼儿园教师的名义承诺:以怀揣理想的守望,用青春做稚嫩的伙伴,用岁月做快乐的肩膀,为我们的孩子遮风挡雨,更要追逐教育的篇章,怀揣理想守到麦田金黄。
最后祝愿每一个小朋友在快乐中健康成长,每一位教师在职责中感受幸福!谢谢大家!
后勤园长发言稿 篇4
亲爱的老师、可爱的小朋友们:
上午好!
在新春愉快的节日气氛中,我们怀着十分高兴的心情相聚在这里,迎来了充满希望的新一年。你们开心吗?我今天要告诉大家两个喜讯。一是我们幼儿园今天迎来了136位新的小朋友,让我们以热烈的掌声欢迎他们!二是小朋友都长大了一岁,当哥哥姐姐了,让我们拍拍手祝贺他们!希望哥哥姐姐们团结友爱,勤学好问给弟弟妹妹们做一个好的榜样。
新学期新面貌,幼儿园为小朋友添置了新玩具、老师们为小朋友创设了优美的环境、设计了丰富多彩的活动,厨房的阿姨为小朋友准备了营养丰富的香香的饭菜。希望小朋友们进入我们这个温暖的.大家庭!希望他们在这里活泼、健康、快乐的成长。
二是,原来在幼儿园上学的小朋友都升班了,都当哥哥姐姐了,让我们拍拍手祝贺他们!
新的学期,新的面貌,幼儿园为小朋友们增加了很多新的玩具、创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动,厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。
希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园,吃得饱饱的、睡得香香的,开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领,成为聪明、能干、可爱的小博士!希望你们在xx实验幼儿园这块沃土里,成为未来的英才。
老师们会秉承教师爱的天职,像对待自己的孩子一样爱护你们。以园为家,努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝!为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来,做好学前教育的坚实铺垫。
在此,我要借此机会,感谢我们的家长,感谢你们对幼儿园工作的大力支持,感谢你们对xx实验幼儿园的信任。
后勤园长发言稿 篇5
老师们、同学们:
大家好!
快乐而充实的暑假生活刚刚结束。同学们经过两个月的休息和调整,体力得到了恢复,视野得到了开阔,知识得到了补充,意志得到了锻炼,精力将更加充沛,斗志将更加高昂。站在新学期的起跑线上,我想借此机会向同学们提几点希望和要求。
安全是一切学习生活的保障,人的生命只有一次,希望同学们要善待自己,珍爱生命。在以后的日常生活中时刻注意交通安全、食品安全、活动安全,不做危险的事,让安全陪伴我们健康成长。由于我们学校人数特别多,组织各种全校性的活动难度都很大,需要大家时刻牢固树立安全意识;参加各种日常活动也必须确保安全,如每天的就餐、放学时段,是校园活动场所人数最集中的`时候,需要大家保证有秩序、不拥挤、不追跑。在校寄宿的学生要特别注意晚上的活动安全,服从宿管老师的管理,在学校轻松学习,快乐生活。
希望每一个同学都能严格遵守校纪校规,严格遵守教育教学秩序,养成讲文明,懂礼貌,守纪律,讲卫生的的良好习惯。对照学校的要求,我们绝大多数的同学在老师的教育下,在自己的努力下,都取得了很大的进步,能够做到文明守纪。刚刚开学,我们发现有一小部分同学还有差距。有一些同学上课不专心听讲影响课堂教学,有一些同学随便乱扔纸屑影响校园环境,有一些寄宿同学不遵守纪律影响正常休息,有一些同学举止粗俗,不讲文明,脏话痞话随口而出,甚至还有个别同学抽烟嚼槟榔。希望这些同学能经常不断自我反省,自我纠错,重视品德修养和良好行为习惯的养成,文明守纪,做一个有高雅气质的人。
我们每一个同学只有发扬刻苦钻研的精神,勤奋努力地学习,才能在广阔无垠的知识海洋中学到更多的知识。希望同学们掌握正确的`学习方法,养成“专注、善思、勤记、多练”的良好的学习习惯。“专注”是学习的基本要求,学习一定要专心致志;“善思”是学习最有效的技巧,学习一定要学会思考,善于思考,勇于质疑,大胆发问;“勤记”是最基本的学习方法,要勤于笔记和记忆,该背的要背,该记的要记,当天知识当天巩固;“多练”是消化吸收知识的必然途径,练习必须贯穿于学习过程的始终,学练结合,熟能生巧。希望同学们牢记这8个字,勤奋学习,善于学习,成为有广博知识的人。
我相信,在我们3400多名师生员工的共同努力下,里集中学一定会越办越好。
最后,祝老师们身体健康、工作顺利!祝同学们学习进步、健康快乐!
家长会课任发言稿5篇
究竟如何才能写好一篇主题演讲稿呢?勤奋的去做准备,这样才有机会成功,我们在一些场合上会需要演讲时。演讲稿是一个向听众展示自己专业能力的关键元素,幼儿教师教育网小编为您准备了这篇“家长会课任发言稿”的精华内容,希望这篇文章可以为您解决疑惑提供一些指导!
家长会课任发言稿 篇1
亲爱的家长、领导、老师和学生们
大家上午好!
“桂子月中落,天香云外飘”,在这丹桂飘香,秋高气爽的金秋十月时节,我们迎来了各位尊贵的嘉宾。首先,我代表一年级全体教师,对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您在百忙之中抽出时间参加家长会。
今天的家长会为我们之间的交流搭建了一个平台。让我们关注学生在成长过程中的学业和心理问题。下面我就代表高一课任老师和各位同学和家长说些心里话。
首先,对于我们高一学生来讲,环境是全新的,新教材、新同学、新教师、新集体、新的高考模式等等,学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。如何尽快调整学习状态和学习策略,改变学习习惯,抢占高中学习的至高点,成了我们当务之急的关键,也是09高考成功的重要保证!
(一)、认清学习能力状态
1、心理素质。会学习的学生因学习得法而成绩好,成绩好又可以激发兴趣,增强信心,更加想学,知识与能力进一步发展形成了良性循环,不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好,如能及时总结教训,改变学法,变不会学习为会学习,经过一番努力还是可以赶上去的,如果任其发展,不思改进,不作努力,缺乏毅力与信心,成绩就会越来越差,能力越得不到发展,形成恶性循环。因此,高中学习是对学生心理素质的一种考验。
这就要看他(或她)是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出困境的办法。
2。对学习方法和习惯的反思和理解
(1)学习的主动性。(2)学习的条理性。(3)忽视基矗(4)练习、作业上的不良习惯。
3、知识的衔接能力。
高中课程与初中相比,知识的深度、广度和能力的要求都是一次质的飞跃,这就要求学生必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。如果不采取补救措施,检查不足之处,学生成绩的差异化就不可避免。这涉及到初中和高中知间的知识和能力的联系。
(二)、努力提高自己的能力,改进学法、培养良好的学习习惯。
不同学习能力的学生有不同的学习方法,所以我们应该努力学习更多成功学生的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程,一个人不断接受新知识,不断遭遇挫折产生疑问,不断地总结,才有不断地提高。一个不能总结的同学不会提高他的能力,挫折是成功的基石。
自然界优胜劣汰的进化就是最好的例子。学习的目的是经常总结规则,以便进一步发展。通过与师生的正常接触和交流,逐步总结出一般的学习步骤,包括:
制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面,简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每个环节都有深刻的内容,有很强的目的性和针对性,应适当落实。
学习习惯必须从高一年级抓起,无论从年龄增长的心理特征上讲,还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该强化学习习惯的指导,在此,我向大家推荐清华北大学子高效学习的七大习惯,望从中受益。
一。主动-态度决定一切
积极主动的习惯意味着立即采取行动,从你自己开始,从现在开始,同时对自己负责。
家长会课任发言稿 篇2
那天开家长会,由于要准备在自己班做班主任的发言,所以在另一个班级的发言相对是次要的。很匆促地做了点准备,写了个稿子,进行发言。
一(8)班学生语文学习情况
我们班的语文成绩在初一段名居前列,但是学生的作文比赛和阅读比赛成绩不是很理想,缺乏语文的尖子生。大部分学生比较自觉,基本上都能按时完成语文作业。学生的上课发言较为被动,不大愿意发言。路上遇见我学生都很有礼貌,很荣幸能教这个班级的语文,也很高兴能与各位家长做朋友。
1、尽量少做题目
语文学习,我认为靠的不是多做题目,没有任何一个学生是喜欢做语文题目的。题目做多了,对学生的语文兴趣培养是有一定影响的,这与理科是截然不同的。让学生轻松一点,适当地做一些题目,就可以了。我的`复习基本上是没有发什么试卷的,学生的成绩照样可以。一个高中生说,他在高考复习的时候,多复习语文,反倒被老师批评了。发一些好的诗句让学生记一记,背一背,练练书法,都可以提高学生的语文素养。
2、多阅读
经常会有一些人到我们学校里推销一些书,对一些有练习的,我基本上都拒绝了。只给学生推荐一些有阅读价值的书。可惜我们班的孩子不够积极,基本上响应的人很少。我不会强迫推荐给学生,因为他如果买过去也不看,是一种浪费。上几次,我给学生免费发了好多我自己推荐的书刊,学生拿过去看了,可惜还没有反馈到我这里。建议家长给孩子们买这样一些杂志看,如读者、微型小说、格言、艺林等,他如果喜欢上了其中的某一种,并长期针对的话,对他的语文学习会是有很多的帮助的。放假的时候,一定要带孩子去一趟书城,让他选择自己喜欢的书。我在辅导课里,也是在往这方面发展。如果他能养成了这个习惯,那将是最大的幸福,因为他的语文学习已经成功了。
3、鼓励写作
平时,我是比较喜欢写作的。我觉得最大的动力来自文章见诸报短与别人分享。学生,我想也应该是,只要自己的作品被别人阅读,与别人分享,会是一种幸福。从而会极大的提高学生写作的兴趣。一个学生学习语文,如果对作文有兴趣,能写好作文了,那他的语文学习也便成功了。写博客。有认为自己满意的作文,建议家长让孩子打成电子文档,发给我。最起码,我会粘贴出来给学生欣赏,稍微好一点的,我会利用自己的渠道让作品发表出来。
希望各位家长能多多配合我的工作!谢谢大家!
家长会课任发言稿 篇3
尊敬的各位家长、亲爱的老师们:
大家好!我是某某学校的某某班的家长,今天我很荣幸能够在这个重要的家长会上发表一下自己的观点。
我想说的是,作为家长,我们的责任不仅仅是关心和照顾孩子的成长,更要积极参与学校的教育活动。家长会正是一个很好的机会,让我们与老师沟通交流,共同为孩子的学习成长出谋划策。因此,我希望我们每个家长都能够积极参与家长会,并且在课程中发表自己的意见和建议。
我认为在家长会中,我们需要关注并支持学校的教学工作。毕竟,作为家长,我们最重要的是关心孩子的学习情况和发展。因此,在发表意见和建议时,我们要积极肯定学校的努力和成就,同时也要提出自己的期待和需求。只有通过双方的合作和努力,我们才能够为孩子提供更好的教育环境和更有益的学习条件。
另外,我认为在家长会中,我们还应该关注孩子的身心健康。近年来,随着社会竞争的日益激烈,许多孩子面临着巨大的学业压力和心理负担。因此,我们作为家长,应该关注孩子的情绪变化和身心健康,积极支持学校开展心理辅导和健康教育,并在家庭中给予孩子足够的关爱和理解。只有孩子身心健康,才能更好地应对学习和生活的挑战。
我想再次强调,家长会是一个促进家校合作的重要平台,只有双方的积极参与和支持,我们的孩子才能够得到更好的教育。因此,我希望每个家长都能够充分利用这个机会,积极发表自己的意见和建议,为学校的发展和孩子的成长贡献自己的力量。
小编感谢您的阅读!
家长会课任发言稿 篇4
各位尊敬的家长、领导、老师和同学们:
大家上午好!
“桂子月中落,天香云外飘”,在这丹桂飘香,秋高气爽的金秋十月时节,我们迎来了各位尊贵的嘉宾。首先我代表高一全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢各位家长百忙之中抽空来参加家长会。今天的家长会为我们之间的沟通搭建了一个交流的平台。让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。下面我就代表高一课任老师和各位同学和家长说些心里话。
首先,对于我们高一学生来讲,环境是全新的,新教材、新同学、新教师、新集体、新的高考模式等等,学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。如何尽快调整学习状态和学习策略,改变学习习惯,抢占高中学习的至高点,成了我们当务之急的关键,也是09高考成功的重要保证!
(一)、认清学习能力状态
1、心理素质。会学习的学生因学习得法而成绩好,成绩好又可以激发兴趣,增强信心,更加想学,知识与能力进一步发展形成了良性循环,不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好,如能及时总结教训,改变学法,变不会学习为会学习,经过一番努力还是可以赶上去的,如果任其发展,不思改进,不作努力,缺乏毅力与信心,成绩就会越来越差,能力越得不到发展,形成恶性循环。因此高中学习是对学生心理素质的考验。这就要看他(或她)是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出困境的办法。
2、学习方式、习惯的反思与认识
(1)学习的主动性。(2)学习的条理性。(3)忽视基矗(4)练习、作业上的不良习惯。
3、知识的衔接能力。
高中课程与初中相比,知识的深度、广度和能力的要求都是一次质的飞跃,这就要求学生必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。如不采取补救措施,查缺补漏,学生的成绩的分化是不可避免的。这涉及到初高中知识、能力的衔接问题。
(二)、努力提高自己的能力,改进学法、培养良好的学习习惯。
不同学习能力的学生有不同的学法,应尽量学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程,一个人不断接受新知识,不断遭遇挫折产生疑问,不断地总结,才有不断地提高。"不会总结的同学,他的能力就不会提高,挫折经验是成功的基石。"自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律,目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流,逐步总结出一般性的学习步骤,它包括:制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面,简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容,带有较强的目的性、针对性,要落实到位。
学习习惯必须从高一年级抓起,无论从年龄增长的心理特征上讲,还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该强化学习习惯的指导,在此,我向大家推荐清华北大学子高效学习的七大习惯,望从中受益。
1.积极主动——态度决定一切
积极主动的习惯代表着立即采取行动,从自我做起,从现在做起,同时还代表着你必须为自己负责……。
家长会课任发言稿 篇5
家长同志们:上午好。
今天召开初三学生家长会,各位家长的按时到会,表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持,在此,我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。
今天家长会的主题,一是和家长同志们汇报一下我们半个学期以来的工作情况,学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题,特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。
首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。我是这个班级的班主任,教数学;语文老师叫张焕珍,英语老师是教3个班英语的薄丛芹老师;物理是苏承刚老师,化学是我们学校的教育科研主任熊坤斌老师,政治老师是二年级六班的班主任庞茂琼老师,历史老师是刘平老师。这些老师责任心都很强,对学生要求都很严。老师深知责任重大,都在千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心,我代表初三7班的所有任课教师表示,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好,使他们的学习不断取得进步。
下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展情况。开学之初,我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育,通过教育,学生上学基本能够按时到校,每节课能提前进教室进入学习状态,自习课保持安静已经成为常规。值得一提的是严重违纪现象没有发生过。通过纪律上的整顿,有了良好的风气,也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系,给我们的教学工作提供了良好环境。从这次期中考试成绩看,还是取得了明显效果的。出现了一些成绩优异和进步较大的学生。(略)
但初三新添了化学这门主科,各学科的容量加大,难度加深,学生的学习成绩分化更加严重。基础本来就差的学生厌学、怕学思想抬头,出现了不思进取,作业马虎,甚至不做作业,抄袭作业等现象。基础好一点的学生也出现了不求效率、信心动摇、疲于应付等问题。
可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点,将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。家长同志们,可以说在学习上,每个同学都是平等的,关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲,任何一个同学只要想学习好,都能成功,学生学不学的关键在于他们对待学习的态度,爱不爱学习,思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。
下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。这方面在座的有不少可能比我做的好,比如钟喻的家长。(到时一定请他来给大家介绍一下在这方面好的经验。)我这里就谈几点个人的看法,供大家参考,不到的地方还请大家指正。
一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。
1.开家长会课代表的发言稿
2.家长会学生代表的发言稿
3.2016家长会学生代表发言稿
4.学校家长会学生代表发言稿
5.2017学生代表家长会发言稿
6.家长会学生代表发言稿
7.家长会家长代表的发言稿
8.家长会进步学生代表发言稿
9.家长会家长代表发言稿
10.2016家长会学生代表发言稿
家长会组长发言稿
这篇“家长会组长发言稿”的文章充满了独到的启示和思维深度,无疑是一个值得珍藏的精品。语言作为人类重要的交际方式,为了让我们在演讲台上更加得体、更加出彩,发言稿的制作显得尤为重要。或许在本文中,我们能够寻找关于演讲核心价值的灵感,并获得一些值得借鉴的发言稿。希望本文能够给您带来帮助!
家长会组长发言稿(篇1)
尊敬的老师,各位家长朋友:
大家好!
我是罗媛馨同学的家长。今天非常荣幸能在这里与各位一起谈谈关于孩子的教育问题。首先,请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的郭老师和张老师表示衷心的感谢。老师辛苦了!
对于一年级的孩子,我认为,培养他们学习的兴趣和养成良好的学习生活习惯,是最重要的课程。下面我就和大家交流一下我在生活中培养孩子学习的兴趣和养成良好习惯的一些做法。
首先,给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业时,我们家长绝不看电视,玩电脑,注意给孩子创设一个安静的学习环境。我们会在旁边看一些专业书籍,或看着她完成作业。这样给孩子创造了一个良好的家庭学习环境,也给了孩子一个潜移默化的影响,让他爱上看书,养成看书的习惯。
其次,要培养孩子的学习兴趣。可能有的家长在给孩子辅导作业时有这样的情况发生:孩子回家后不爱学习,每次的作业不主动完成,并且拖拖拉拉这都是孩子学习兴趣不浓的表现。兴趣是最好的老师,所有的学习的内在动力都来源于兴趣。在罗媛馨刚上幼儿园大班时,我们就非常注意培养他的学习兴趣。自从上一年级后,每天做完家庭作业我就和他一起读书背书,经常和他进行比赛,看谁能最快的背出刚学过的课文,并且多数时候都让他胜出;在数学上让他经常当“小老师”给我们家长出一些各种题型的题目,我们在做的时候有目的性的错一两题,做完后让他给我们批改打分这样坚持一段时间
后,孩子对学习的兴趣越来越浓,每天一回到家就主动做作业,作业完成后会还会用小黑板给我们出题测试题。
第三,要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。良好的习惯包括很多方面:如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成,常常会陪伴孩子的一生。好的习惯可以让孩子受用终生,坏的习惯改起来也是相当困难的。那么,如何培养孩子养成良好的习惯呢?首先,要有意识地从小培养孩子养成良好的生活习惯。培养孩子好的行为习惯要从一件件小事做起,让他自己穿衣服,自己收拾自己的学习用品,更要自己吃饭。要让他做他应该做的或者说能够做的任何事情。其次,要想孩子学有所获,养成良好的学习习惯也是必不可少的。规定孩子每天都在固定的时间完成作业。如果回家早,我就会让孩子在饭前完成作业,如果晚,就会吃完饭再做作业,一般不让孩子分几次完成,因为孩子的注意力好不容易集中下来,能够静下心来,就一次完成最好,避免重复这样的过程,耽误时间,这样也可以提高做作业的速度,保证作业的质量。还要帮助孩子安排完成的顺序,一年级作业有读、有写,有的孩子可以独立完成,但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导,这就需要优化统筹安排,时间长了,孩子就会自己安排了。最后要培养孩子的审题能力,教给孩子自己检查作业的方法。这个对于一年级的孩子来说,可能会有一些难度,做不到或者做不好都没有关系,但是一定要给他这样的意识,我经常就会对孩子说你要学会自己看题目,自己检查。先让他知道这些是要做的,但是做的不好不要责
怪孩子。
“良好的开端是成功的一半”, 现在一年级是帮助孩子养成习惯的关键期,当孩子养成良好的做作业习惯后,自然形成知识学习的良性循环,学习成绩自然很好。家长是孩子的镜子,言传胜于身教,家长希望孩子养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯,那么就要给孩子做出榜样。家长对待孩子作业的态度就可以传递给孩子重视学习的观念,我们一定要负起父母的养育和教育责任,每天配合老师,认真教育孩子、管理孩子。
以上是我对家庭教育的一点看法,有很多不足之处,相信在坐的各位也有很多宝贵的经验,希望有机会可以一起分享。
最后,祝老师身体健康,工作顺利;
祝家长朋友们家庭和睦,生活幸福;
也希望一(1)班的所有同学每天都快快乐乐、学习进步。 谢谢大家!
20xx年1月17日
一(1)班家长代表发言稿
讲话人:杨凤
20xx年1月18日
家长会组长发言稿(篇2)
各位家长朋友们:
大家下午好。
刚刚大家观看视频让我既感动又欣慰。感动的是,大家能够从百忙之中抽时间来参加家长会,是对自己孩子的重视也是对学校工作的支持。欣慰的是,您的认真观看是对我工作的支持和鼓励。谢谢你们!
今天咱们的会议有以下几个流程,首先由我围绕班级工作以及语文学习唠叨一会,然后任课教师关于各科学习进行阐述,最后由家长代表发言。为了达到“皆大欢喜”的效果,我们争取长话短说,有话直说。接下来所举事例均为无恶意,纯属共同探讨,如有不当之处请会后私聊,相信您的认真是给孩子树立最大的榜样!
我要讲的主题是“回首·展望”。分两大部分,其一:回首,我们笑容灿烂;首先,对于半学期以来的工作做个简短的总结,概括为这几句话。
1.文明班级,美好见证。在你我以及孩子们的共同努力下,班级常规多次名列前茅,被评为学校“文明班级”的次数与日俱增,看到一面面鲜红的小红旗,孩子甭提有多开心。如果某一周没有被评到文明班级,那失落会写满一脸。在我看来,这就是孩子们进步的表现,集体荣誉感的真实体现。
2.卫生整洁,细致体验。前段时间真的非常感谢各位家长的配合,尤其是部分孩子的爷爷奶奶或是外公外婆,年迈的老人还坚持和孩子一起打扫卫生,有时候看到满头大汗的爷爷,想想还真不是件很简单的事情。所以我努力地让孩子们保持教室整洁,其实我这个人骨子里还是有一点完美主义的成分,因此我看不得座位不整齐,瞧不了地上的纸屑。所以对于低年级座位的歪扭,我斗胆做了件不知道是否违规的事儿,那便是用油性笔挨着每张桌子前脚外围画上小记号,然后学生就可以很快地摆好座位。
如果单纯地靠孩子们的小眼睛对准摆座位的话,那还真达不到我想要的效果,毕竟我自己去摆也摆不了一步到位,总是要瞄准了再瞄准,这对于繁忙的低年级班主任来说,还真不是件小事儿。另外,每天只要是集体出教室,我总会要孩子做以下三件事:收拾书本(或抽屉或书包)、捡好垃圾、摆好桌椅(尤其是凳子必须放到桌子底下)。从孩子们进校门的第一天起就训练,所以现在他们基本上可以自觉做到,一方面减轻了卫生压力,更重要的是教室整洁美观。我相信这样的好习惯也可以带到孩子们的生活当中。
不信听听这个故事,有个周末,咱们班一孩子和妈妈逛街的时候突然对自己的妈妈说:“妈妈,你千万不要丢垃圾到地上,不然被戴红领巾的哥哥姐姐看到了就会扣分的!”他妈妈顿时笑得合不拢嘴,虽然有些天真搞笑,但是在学校的教育同样影响着孩子们的生活。我们并非极力追求班级评比的结果,而是让孩子有那么一种意识,有了爱班级的意识才会有良好的表现。
3.习惯优秀,良好基石。在当今社会中,我个人认为好习惯胜过好成绩。而一个人的习惯养成至少得坚持29天,大人如此,更何况是咱们的一年级孩子呢?所以从开学到现在我一直在坚持培养孩子的各种好习惯,比如说:佩戴校牌,入校文明礼仪,课前准备,上课用心聆听,说话既要完整又得声音洪亮,下课收拾桌面,放学路队整齐等等,每个细节都影响着孩子们习惯的养成,因此有时候会因为严格而整理队伍,导致放学推迟时间让各位家长翘首等待,深感抱歉,但更多的还是我的良苦用心,我相信您的理解可以给我更多的鼓励!
以前听到过一句话——好班级是守出来的!虽然现在离好班级还有很远一段距离,但是我真的在努力地花时间,每一次做眼保健操除了小管家会逐个检查以外,我会悄悄地说几句话来提醒部分姿势不正确的孩子;每一次德育课没有特殊情况就会要小故事家上台讲故事,而且努力地提醒要做好文明听众,毕竟聆听与讲说同等重要;每次做完卫生家务便会要小组长检查,虽然没有万无一失,但是孩子们的责任感在渐渐加强,不求一步登天,且行且进步就是最大的收获。
记得第一次要孩子们准备好作业抄写本的时候,内心忐忑着,担心着他们能否顺利完成。刚开始的几次抄写情况并不尽如人意,毕竟起步阶段的他们写拼音都不简单更不用说自己抄写记忆作业了,可是,每天的唠叨和叮嘱让孩子养成了好习惯,现在随便翻开一个孩子的作业抄写本,都会有神一般的享受和收获。当然这些也和您的督促有关,要不是有些家长用善意的谎言忽悠孩子们,有个别小鬼还真会养成得比较慢。
4.期中测试,花儿绽放。在刚刚过去不久的期中测试中,很多孩子都考到了令人满意的成绩,虽然有些孩子的成绩还没有达到我的预期设想,但是咱们班的总体水平还算不错,细心的家长就会知道,其实期中考试的很多题目平时都是练习过的,在日常学习中踏实的孩子一般情况是不会出现漏洞的,由此看来,孩子们优异成绩的取得和您的努力使分不开的,可以说一半的功劳是在坐各位家长的。当然这只是个人看法,咱们还是秉承求同存异的原则,允许有不同意见的。
这次考试是孩子们入学以来第一次大型考试,最大的目的就是给他们树立考试的概念,毕竟在现代倡导素质教育的应试教育阶段,总逃不了考试这一关,不过为了不给孩子们太大压力,咱们还是称之为“检测”好了,换个角度想想,如果没有检测便无法较为直观地反映孩子们的学习情况,对他们知识的掌握度便无法把握。您的孩子一定可以慢慢适应这些检测,因此您大可不必过多担心孩子们的压力,因为老师也会依据儿童心理发展规则把握适度原则的哦。
5.安全健康,有目共睹。记得一开学,拥有职业优势的梓昊妈妈就给班级准备了一个医药箱,应急处理的药品都已准备,但是至今为止,里面的棉签用了4根,碘酒用过两次,都是一点点小摩擦而用到了,其他药品一律都处于密封状态,这就反映了一个情况,咱们班孩子在学校成长得很健康。这是我比较欣慰的一方面,我也会继续用心地关注每一个小崽崽,宁可让医药箱里的药品坏掉也不需要用掉!
上个月底,咱们班大把的孩子患感冒,可把我急坏了,一个周一的早晨走进教室,只听见咳嗽声,心理默默想着:这下可糟了,感冒的孩子多了,影响会非同一般。果然,感冒的孩子超过了两位数,正好当天有体育课,看到他们一个个汗流浃背却没有减衣服,心生担忧,只好拿着一卷大大的卫生纸给孩子们垫在背上,那一刻我骨子里似乎涌动着一阵母爱,我说这个并非夸奖自己,而是告诉自己要善于观察发现,因为细节往往可以决定成败。
半学期以来,班上每个孩子的表现不仅写进了班级成长密码本,同时也写进了我的心里。在此做个简单的总结,不当之处还请多多包涵。(明星聚集齐欢笑)
我要讲的第二部分是:展望,我们静思期待。
首先给大家浏览一下您孩子读一年级需要达到的目标。其实目标可以用四个字总结,那就是:听说读写!您自己看都需要一小会,我们的孩子需要学大量知识才可达到这样的目标,有时候我们有什么资格去责怪孩子们的慢、责怪他们不努力呢?问问咱们自己,有没有把这样的目标记住呢。说到这,也许会有家长朋友说:“这还不是老师的任务?家长有记下了的必要吗?”要是这样想的话,您还真的输给了您的孩子,不是有本书叫《好妈妈胜过好老师》吗?我想说的是,教育不仅仅是学校的事,更不仅仅只是老师的事儿,家校通力合作方可创造奇迹。
对于展望未来,我写了几句成长秘籍打油诗,相信各位都能够理解吸收。
1.过去的辉煌均成了历史,不管好坏让他成为过去,我们必须对孩子的未来充满着希望,说白了,我们是无法预测孩子未来的,我们唯一能做的是以正确的价值观和目标去引导孩子走向美好的未来。
2.现在给您看几张图,我随便截取的几张二年级语文书的图片,对比一下,观察细致的家长就会发现,二年级需要写的汉子明显增多,课文也明显变长变难了,这其实在给我们敲警钟,万丈高楼平地起,如果孩子们一年级没有打好基础,识字量不达到一定标准,到二年级真的难以跟上。咱们后段学习任务非常繁重,两个月时间四单元课文,每课识字量相当大,学生要掌握的笔画、知识点较多,每篇课文都需要背诵,由此可知,一年级上册还真的可以将懵懂的孩子转变为识字大王。
我之所以要和大家分享这事实,就想告诉各位,虽然期中考试成绩可观,但是难点都在后头,抛开期末测试,单说知识点就已经让咱们头疼了,孩子们怎么办呢?看到了您的愁苦表情,当然也也不用太担心啦,哪个孩子不是从一年级往上读的呢?这不还有我在嘛。只不过需要您更多的配合,该预习的时候督促孩子读好课文,标好拼音,该抄写、听写的生字一个也不能落下,该完成的习题决不能带头偷懒,该检查签字写反馈的还得烦请您细致检查,您检查仔细了,我绝对会看得更仔细,不信您可以看看我的作业登记本。
如果拼音还不能过关的,那必须一个个过关,否则后果难以想象。该检测的时候还真得非常细致,该鼓励必须鼓励,该批评也得狠心,我知道很多家长忙里忙外,特辛苦,但是我知道您一定会格外重视孩子的未来,时候我们自己也是百变大咖呢。
3.近段时间上课过程中发现部分孩子的朗读水平和说话水平相对欠缺,尤其是需要稍微动脑筋的问题就不愿意思考回答,甚至是语言表达问题重重。我们深知,现在语言交际表达也是一种能力,能说会道的孩子怎么样也不会吃亏,因此我有个想法,为了锻炼孩子们的口头表达能力,以后的每日亲子阅读30分钟这一项作业改为“把当天上语文课的内容用完整的话讲给爸爸妈妈听”,您将孩子的说话情况反馈给我,这是一项很细致的工作,需要花费您宝贵的精力和时间,但是我想只要坚持效果一定不会差,到时候咱们班孩子的语言表达能力肯定会顶呱呱,是吗?
4.优秀是一种习惯。这句话是我高中班主任念得最多的,而且当时还用大横幅贴在了教室墙上。虽然现在孩子尚小,无法完全理解其中的含义,不过我想拿着这样的一句话给他们唠叨,悟出点点道理是迟早的事儿。其实个人解读就是两层意思,一是给孩子贴上优秀的.标签;二是让这样的标签成为习惯。孩子都会有自己的优点,所以有时候过多地用一个标准要求整体往往会让自己大失所望,现在社会不就提倡个性发展嘛,何不多一双智慧的双眼去发现孩子的优点呢?
5.齐心协力,稳步前进
半学期时间悄悄走过,孩子们从懵懂慢慢进入了学习状态,家长们也从疲惫忙碌中慢慢适应,在这里要表扬所有的家长,每天坚持给孩子检查作业,有部分家长还抽空为班级做贡献,令人感动,尤其是有部分家长每天检查作业非常仔细,看不出任何瑕疵,具体我就不点名表扬了,因为每一次我都会有登记。不过我还是得指出几点问题:
(1)有部分孩子的作业签字部分貌似只是形式,因为从作业中出现了各种各样的问题,也许您会说没有时间认真检查,但是我想告诉您的是:对孩子的敷衍会直接转变为孩子对学习的敷衍,因为这些并非敷衍老师。毕竟家庭教育对孩子来说是最直接的。所以我希望家长检查孩子作业之后能够写简单的反馈,这样的话我就更加能够看到孩子们在家完成作业情况。
(2)资料上交并非百花齐放,每一次布置任务给孩子,您同样会受到相关信息,但是一到交资料的时候便会有各种理由和借口迟交、缺交,其实每一次交资料我都有登记,哪些孩子最及时,哪些孩子交迟或未交,我登记得一目了然,也许有人会觉得迟交一会没关系,殊不知,一个人没有上交就会引起很多不良连锁反应。这样耽误很多时间,而这些时间足够让我研究教学,而教学水平的提高直接影响的是您的孩子呀!(木桶原理)上次交少先队员入队申请便是典型,大伙都十分重视此事,因此那天所有孩子都上交了,而且都按要求签了字,如果每一件小事都能够如此重视的话,那么咱们班级的凝聚力只会越来越强!
(3)特殊情况最好能够提前告知,看过孩子课表的家长朋友就会明白,几乎每天的一二节课都是语文课,我不可能会守在有网络的电脑前,也不可能随身携带手机接听电话,所以孩子们有什么特殊情况的话一定要提前告知,有时候我没有回您信息并不是我不敬业,而是我真的没有时间,相信您的理解可以给我更多施展能力的空间。有一次班上一小孩的保温杯里装了一杯开水,而家长只是在我上课的时候发的信息,而我看到信息的时候已经是下第二节课了,当我站在讲台上看信息正准备告诉孩子时,抬头一看,孩子已经喝了一口开水,并且伸出了她的小舌头,即将大哭,显然她是被烫到了。我顿时又心疼又生气,心疼的是小乖乖的舌头烫伤了,生气的是家长为什么不直接告诉孩子呢?要是出了大问题该怎么办呀?所以希望以后这样的事情不要再发生。在这里我想送给大家一首打油诗:
过去辉煌属历史,未来蓝图待描绘。
后段任务更繁重,亟待我们共努力。
听说读写样样抓,齐头并进显才气。
能力培养很重要,习惯养成路途遥。
最后给大家几点建议:
1.朗读对语文学习是非常重要的,因此咱们应该多给孩子读书或者是让孩子大声朗读出来,所以下学期早读时间我会让孩子读故事,德育课时间还是照样给孩子读故事,孩子自己讲故事,因此需要每个孩子准备一本必背古诗书本,寒假开始就可以每天读诗。
2.如果家委会组织亲子活动,希望家长们能够积极带孩子参加。
3.对待孩子,我们应该多的是耐心和细心,相信您的用心一定能够带给辉煌的收获。
4.家校沟通是教育的完美方式,所以请您还是能够抽时间在工作日里的上班时段和我沟通,了解孩子的情况,当然如果有必要我也会及时和您联系。
啰嗦了这么多,唯一的期待就是:孩子健康快乐成长。以后我还是会一如既往地更新博客,也希望您能够动动您的手指头,也许对您没有很多帮助,只要对您有点点启发感悟,那就是最大的成功。
最后,再次感谢您的到来,祝各位身体好,工作好,生活好,家庭好,今天好,明天好,天天好,好上加好!
总结:冬日里温暖的阳光下迎来了期中家长会,家长朋友们携带着对孩子的重视,拥抱着对未来的希望让教室高堂满座,感谢家长朋友们的协助和支持,为家长会付出了辛勤的努力。同时科任老师做了详细的学科阐述,全面而又不失重点,中队辅导员对班队活动做了简单总结和后期工作布置,咱们可亲的家长代表在育儿经验亲子活动方面做了绘声绘色的讲话,整个会场安静有序,一会儿捧腹大笑,一会儿屏气凝神,一会儿有发出阵阵感叹,认真的表情让在场的老师感动!真希望这样的场面一直延续,也真诚期待未来的家校合作撞出灿烂的火花!谢谢!
家长会组长发言稿(篇3)
尊敬的各位家长、老师:
你们好!首先,我谨代表我们 1415 班全体同学向各位家长说一声:"你们辛苦了!为了我们,你们付出了太多,谢谢!"
我是六组的代表赵姿。我们组的成员有庞兆潭、赵俊琦、王玉晴、尹艺璇、张爱策。就这次月考来看,虽然我们组内同学的成绩略显不均,但为了让期末考试的成绩让家长,老师和自己都满意,我们会选择采用一些学习上的帮扶措施,让弱者变强,强者更强!
组内的每一个人都有她存在的价值,每一个人都不是全能的,所以需要我们每一个人做好自己应该做的。创造一个全能的团队,在学习上营造一个优秀的学习环境。老师要求我们互帮互助,我们做到了。我们把上课的效率提到最高,每一个人都在她同桌的帮助下,做到上课不瞌睡,积极做笔记,积极配合老师上课,争抢回答问题,虽然我们的这种学习方法才开始时间不久,但我们相信一定能让我们笑到最后。
算算时间,我们已经一起度过了一年多了,虽然我们吵过、闹过、磕磕绊绊。但我们团结、自强、自立、共同进退,发言稿《在家长会上组长的发言稿》。有人一度想要放弃,但我们对她不放弃。我们说:"失败应该让人更坚强",我们的团队必定是在困境中长大,然后最终开花结果!
我们六个人,四个是艺术生,一个美术生,一个舞蹈生,两个音乐生,另外两个女同学是神一般的存在。她们帮助我们不洗,我们因为上艺术课而落下的文化课内容,她们从不嫌弃我们学得慢,一直帮助我们,感谢她们的存在。
我们应该珍惜,珍惜每一个人的每一份情谊;
我们应该感恩,感恩家长与老师的每一句教诲;
最后,再次感谢各位家长的到来。
家长会组长发言稿(篇4)
尊敬的老师和各位家长:
大家下午好!.
我是第七大组——老九门大组的大组长李##,我们这个组是全班数最多的一个组了,我们组有:王##、吴##、黄##、童##、杜##、林##、石##、廖##还有我,共九个人,在家长会上组长的发言稿。
我们组的同学,性格都比较活泼大方,无论是在课余还是在课上,做事都很积极、认真而且充满热情。今天我主要想讲的其实就是习惯。我们组的学习习惯现在仍然是小学的那种方式,还没有完全过渡到初中,但是开学以来几个月,我也明显的感受得到他们的进步。
唐老师强调过,我们一定要在一天中挤出一部分时间去阅读。我们组有两个同学就做的非常好啊,廖颖扬和杜昊睿,他们在课余时间的阅读量非常大,比我的阅读量要大得多。我个人认为,学习习惯很重要,习惯将会决定一个人的一生,初中是一个重要的阶段,我希望我们组的八个同学跟着我能够改掉小学没有改正的坏习惯,养成好习惯,只有学习成绩好了,才可以将成绩提高。
他们八个人其实也教会了我很多。自开学组建大组以来,我们组的同学确实有几个方面的改变,我希望以后他们能够越来越好,多养成好习惯,改正坏毛病。
我要讲的就是这么多,谢谢大家!
家长会组长发言稿(篇5)
尊敬的家长朋友们:
下午好!
在孩子需要你们的时候,你们来了,于百忙之中挤出时间参加家长会,不仅对我们工作是莫大的支持,更给你们的孩子带来最温馨的关怀。总之一句话,就是“一切为了孩子”,这是我们的共同出发点,我希望,也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满成功!
随着时间的流逝,一个学期即将结束,一转眼,孩子们已经是名副其实的一年级的学生了。我们一年级是一个团结奋进的集体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。135位活泼可爱、烂漫天真的孩子,他们,就是这个温暖大家庭的成员。
个丰厚的课本剧。这个语文课本剧《蚂蚁和蝈蝈》也被评为最佳道具奖。现在让我们一起走进蚂蚁和蝈蝈的世界吧。我们一年级的孩子在经典诵读上也下了一番苦功夫哦。不仅会背诵这些经典,还可以加上动作、神态、语气语调等等。瞧,他们多棒!还有很点精彩的片段,和我们的家长一起分享。有孩子入队仪式的样子,有孩子们认真上课的神情,还有那一幅幅精致的作品。
接下来,让我来向你介绍我们的三个一年级班级吧。
我们一(1)班由41位孩子组成,拥有浓郁的学习氛围和极佳的班风。孩子们用拼搏的翅膀,向理想一点一点地靠近。如果个别落后的孩子能够加快前进的步伐,我想我们1班将永远是不可小觑的班级!
我们一(2)班是由40位孩子组成,在成绩、常规各方面比较稳定。在孩子们的身上,流淌着乐于助人、为年级无私奉献的血液。我想,点滴的收获,堆积成自信的高峰;星点的能量,汇聚成开怀的笑容。如果我们班的孩子能够学会勤学好问、多动脑的话,我想在2班的孩子肯定能“欲穷千里目,更上一层楼。”
我们一(3)班也是由54名孩子组成,是卧虎藏龙的班级,教室里,留下了孩子们读书的身影;作业本上,看到孩子们工整的字迹;在各类比赛中,孩子们已初露锋芒!如果我们3班的孩子拧成一股绳,那么一定会 “大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”!
举个简单的例子,一年级的孩子,拼音教学是关键。如果拼音没学好,我们的孩子就相当于没有了学习的拐杖。因为今后的学习中,拼音将一直伴随着他。所以如果有孩子拼音没学好,家长也不要觉得这孩子底子已经很差了,其实一年级正是小学学习的初期,只要我们不放弃,拿出最大的耐心,相信我们的孩子总是在不断的进步的,总会迎头赶上的。这就需要我们家长在背后默默的支持,只要我们家长不放弃,帮帮我们暂时学习困难的孩子,帮助孩子制定一个切实可以达到的目标,只要有进步,我们就认为是成功,哪怕每天只进步一点点,我们都会充满着成功的喜悦。
过去一个学期,我们有过一串金色的足迹,我们将沿着这串浅浅的足迹朝前,相信经过135名同学的同心协力,我们探索、奋进的脚印一定会熠熠生辉。
我们的孩子是能点燃严冬浓雾,趋散乌云的精灵;我们的孩子是给荒凉带去生机,注入活力的风铃;我们的孩子是擦干流星泪光,映亮天宇的传奇。太多的希冀,太多的言语,这就是一年级的所有孩子们!独立寒秋,望湘江北去,数千古英豪,还看今朝!
家长朋友们,昨天,因为孩子——到我们学校上学,让我们相识;今天,因为一个共同的目标——把孩子培养得更好,让我们相聚;明天,让我们为孩子的成功而喝彩。总之一句话:“一切为了孩子!”让我们携起手来,紧密合作,为孩子创造出一个美好的明天!再次感谢家长对我们一年级工作的支持与配合!
家长会组长发言稿(篇6)
尊敬的各位家长好,
我是本次家长会小组长,并有幸为大家作简要发言。
首先,我想说一下,我们的孩子们成长的征程中需要家庭和学校的共同呵护。因此,我们组织这次家长会,旨在增进家校关系,加强家长与教师之间的沟通与合作。这也是我们所有小组长的共同愿景。
接下来,我会就本次家长会的三个议程点逐一说明。
第一点,学校教育生态系统的介绍。众所周知,我们的学校以培养未来精英人才为目标,注重知识与品德的双丰收。而各学科之间的关系也不是孤立的,而是形成了一个有机的教育生态系统。我们家长也应意识到,教育不仅仅局限于学校,未来的成功需要家庭与学校两方共同努力。
第二点,本学期主要学科与教学计划的解释。孩子们现在正处于学习的黄金时期,课程设置是完全考虑到孩子们的成长轨迹的。我们也会尽可能详尽地向家长说明,如何帮助孩子调整学/习/娱乐的平衡,有效利用时间。同时,我们也会邀请有教学经验的家长来分享他们理解教育的方法和技巧,互逼精益求精。
最后,是家庭作业的分布、考试安排等信息。我们非常尊重家长和孩子的思考和回应,也希望我们能就家庭作业和孩子的学习计划达成共识。对于每一个人都能参与其中,对于孩子的作业和考试也能及时给出反馈。
家长,家庭和学校一定是团结的,并在孩子的成长过程中不停地完善和培育。这里也希望大家都能有一个圆满的家长会。谢谢!
家长会组长发言稿(篇7)
各位家长:
大家好!今天召开升入九年级之后的第一次家长会,各位家长的按时到会,表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持,再此,我代表所有任课教师对在座的家长表示感谢。
九年级面临巨大的毕业升学压力,这一时期是优秀生潜心努力学习的时期,是中等生产生剧烈变化的时期,是问题生一个危险的时期,是困难生爬坡的时期,是每一个学生人生的第一个分水岭。意义十分重大,但是,要把孩子教育好,仅仅依靠学校的力量、老师的力量远远不够,家长的积极配合就显得尤其重要,因此我们的工作需要社会和家庭的配合。在座的家长都是比较负责任的家长,是能够把孩子的学习和表现挂在心上的家长,这里我要特别感谢一些家长,他们的孩子不管在校学习程度如何,一旦发现问题总能积极主动的配合班级工作,能够抽出时间,一次次来学校或电话和老师沟通,在教育学生方面可以说尽到了一个父母应该尽的职责。学生能否成材与多种因素有关,不管学习如何,但一定保证孩子先做一个完整的人。即成材先成人。这里我希望我们的家长朋友多关注你的孩子的学习和行为表现,拿出你的切实行动陪伴孩子初中阶段的最后一年,使孩子迈入自己的理想的学校,为人生起步奠好基。
召开本次家长会的主要目的:
1、让家长进一步了解和认识自己的孩子,以期给孩子正确定位,共同拟定奋斗目标。
2、家校携手并肩,促进孩子的人品提升和学习成绩的提高。
3、共同努力备战明年六月的中考,让孩子顺利进入理想的高中。本次家长会共有四项议程:
一、介绍任课教师
我们的任课老师都很认真负责,教学和管理经验丰富,工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课,批改每一次作业,耐心解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生的万万次请教,就担心学生不问一次。每天中午,各位任课教师都牺牲自己的休息时间到班级给学生讲课,希望能把自己的每一分每一秒都奉献给学生。他们很辛苦,同时也很高兴,为能让学生取得更好的成绩而多尽一份力而高兴。我代表(XX)班的所有任课教师表示,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好。我们深知责任重大,会千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心。
二、任课教师发言(下面请任课教师分析这次月考情况)
三、班主任发言(下面由我介绍学生的近期表现,月考成绩,及存在的问题)
1、学生近期表现
开学初学生表现较好,有紧张感和紧迫感,第一次月考取得了较好的成绩,但第一次月考之后部分学生学习懒散,上课不注意听课,极个别学生上课爱说话,传纸条并与社会无业青年接触密切,课后练习不能保质保量完成,抄袭现象严重,取得一点点成绩就沾沾自喜。
2、月考成绩分析
这次月考总的情况不错,数学、英语、化学、政治平均成绩学年排名第一。涌现出一批优秀的学生,尤其是XXX,XXX,XXX三名同学进入全校统考前十名,还有部分同学成绩在学年上升20——80名,如:XXX,XXX,同时也有一部分同学成绩下滑比较严重,如:XXX,XXX。所以情况不容乐观,部分学生偏科现象比较严重,家长应该高度重视,以往并不是家长不重视,而是方法不得当,顾此失彼,家长总觉得孩子精力有限,注重差科的培训而忽略了优秀学科的巩固,所以导致差科成绩有所提高而优秀学科成绩大幅下滑,所以在这里提醒各位家长,在不改变原来优秀学科学习方式方法的基础上,在差科上多下工夫。
下面具体分析开学以来的两次月考情况。
XXXXXX(成绩对比)
从以上成绩可以看出,我班尖子生少,中等生多,各位家长也清楚,这些学生在小学时成绩并不优秀,所以他们的学习要吃力些,希望家长勤鼓励,多沟通,勤监督。
3、存在的问题
学习方面
(1)、学习较为被动,懒惰,怕吃苦;流于形式,怕动脑,不自主,学习效率低。
(2)、学习方法不当,学习氛围不浓,竞争意识不强
(3)、部分同学学习基础薄弱和无良好的学习行为,这是造成学习困难的一个主要原因.
(4)、不懂得珍惜时间,学习态度不端正,太过于自信,缺乏正确的自我定位
(5)、部分同学因成绩不理想缺乏自信心,不爱发言
(6)、抄袭现象严重。
(7)、上课有个别同学用手机、发短信、玩微信及看漫画书。交往方面
有个别同学与校外无业人员接触密切,尤其是女同学。
4、对家长的几点建议:
(1).严格监督孩子的课余时间,时刻留心孩子和哪些人接触。
(2).监督和检查孩子的练习情况,尤其是周六、周日。
(3).严格控制孩子的零花钱,禁止上网吧和游艺厅等娱乐场所。
(4).反对同学聚会,反对在同学家留宿。
(5).不允许带手机、P3、P4、学习机及漫画书等。
(6).注意孩子的仪容仪表。
(7).不要听信孩子的片面之词。
(8).只要有交钱的情况就应及时和老师沟通,确定数额。
(9).不要放弃孩子学习,放弃学习就是放弃孩子的未来。
5、学校的要求:
四、互动交流
漫漫人生路,孩子的每一步都需要脚踏实地,更离不开你我的指导、帮助和鼓励,让我们携手,不离不弃,为孩子的成功而努力!感谢您的到来,感谢您对班级的支持!
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望,也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
今天的会议有四项议程,第一项是介绍我班的任课教师的基本情况,第二项是将学校对九年级的教学要求以及明年中考的目标做一下介绍,第三项是介绍第二次月考的的考试成绩以及学生平时的学习情况,第四项是班级今后对学生学习上的要求,第五项是针对学生心理,生理上出现的各种问题希望家长们给予配合的几个方面,第六项是班级今后的打算,第七项是三方相互沟通。
记得有一位全国著名的教育学教授,他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请在做所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我就以此和各位家长共勉,结束今天的我的讲话,以上是我的一些想法,不当之处请各位家长多多指正。
教育孩子是一个循序渐进的过程,他需要极大的爱心与耐心,还需要一些技巧,说到这,我想拜托大家一件事,每个孩子都有说不完的优点,老师不能一一表扬,希望咱们家长今晚回家,告诉孩子‘今天,老师当着全班家长的面表扬你了,老师说’我想这可能成为改变部分孩子的契机。每个孩子都好像一把锁,让我们做个有心人,找到开这把锁的钥匙。希望这次家长会成为我们孩子精彩表现的开始!
家长会组长发言稿(篇8)
家长同志们,您们好!
高一年级第一次全体学生家长会现在开始。先作自我介绍,我是高一年级的年级主任,姓殷,殷切希望的“殷”。我代表高一年级、代表学校衷心感谢并欢迎您们来学校参加家长会。 今天下午的议程是:
(1)首先我代表年级整体上向家长同志们作个汇报,时间约需30分钟;
(2)然后各班班主任向家长同志们汇报工作并介绍班级情况;时间约需60分钟;
(3)3:30分左右,各班整体活动完后,家长同志们可到教师办公室同任课老师面谈。下面我来讲几个方面的问题,因时间有限,我只好选取若干侧面来讲。
1.整体情况学生招生情况及班级类别介绍,统一管理,一盘棋。力争各类班都有特色。老师的基本情况,这一届在今年高三时取得了辉煌的成绩。这三个月,学生基本适应了华师一附中的学习与生活,初步完成了从初中到高中的转折(学习、生活和心理)。用几句话来概括这几个月的工作:
(1)老师们的干劲大,如教师晚值班;
(2)各项活动组织有序;
(3)效果明显,如学生寝室问题。是个优秀的年级。管理是有难度的,有些问题我们已经意识到了。
2.教学情况初中与高中本身的教学特点不一样:首先,教材难易度变化较大。初中教材体现基础性,高中教材承担为高校选拔人才的任务,因此,从初中到高中内容跨度较大,特别是数学、物理学科。其次,中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业,因此分a、b卷;高考主要是选拔,加之湖北省高考压力很大,所以难度区分度都有要求。再次,初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学,机械模仿的多;而高中强调自主学习,注意知识的灵活应用、理解掌握,特别强调举一反三、触类旁通。初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多,但高中内容较多,教师不可能全部讲到,只能精讲精练,学生必须有一定的思维能力,灵活掌握知识和方法。初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用计算器,而高中不行,很多学生计算能力差导致失分。华师一附中的教学特点:保底不封顶,弹性教学硬作业与软作业必修课与选修课
3.学生工作情况 住读生管理流动红旗评比学生干部的值日学生自主学习,如晚自习纪律等。 学生生活与心理的适应,“三个学会”
4.家长如何与学校配合家长要相信学校、相信老师,家长要了解学校的要求、尊重学校的要求(使用手机、mp3等)(尊重老师对学生的教育与处理等)培养良好习惯,培养好习惯应从细节做起,最简单的就是每天按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功,必须从点滴抓起,家长要客观分析孩子的期中考试情况(结合摸底考试等),要定好位。
首先,教材难易度变化较大。初中教材体现基础性,高中教材承担为高校选拔人才的任务,因此,从初中到高中内容跨度较大,特别是数学、物理学科。
其次,中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业,因此分a、b卷;高考主要是选拔,加之湖北省高考压力很大,所以难度区分度都有要求。再次,初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学,机械模仿的多;而高中强调自主学习,注意知识的灵活应用、理解掌握,特别强调举一反.
学生的学习情况
几个轮回下来,我始终觉得整个高中三年中,高一是重中之重,虽然高三要参加高考,但是没有高一打下的良好基础,要想在高三异军突起,我可以说绝大部分人都没有这份能力。现在高一有9门学科,大家都站在一个差不多的起跑线上,但是我们要意识到初中与高中的学习有较大的差异:首先,教材难易度变化较大。初中教材体现基础性,高中教材承担为高校选拔人才的任务,因此,从初中到高中内容跨度较大,特别是数理化和英语。其次,考试题难度差异较大,考后的分数也不像以前那样容易得到90以上的分数,100的试卷得80分已经是一个很不错的分数了。再次,初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学,一个知识点讲例题、训练习题较多,机械模仿的多;而高中内容较多,强调自主学习、精讲精练,学生必须有一定的思维能力,注意知识的灵活应用、理解掌握,特别强调举一反三、触类旁通。
也正是因为高一的重要,学校从上到下都非常重视高一,学校成立了高一领导小组,由我们今天主持会议的庄副校长挂帅,加上高一年级的几位行政领导,校长书记每天一早开始巡视。年级组从开学就认真组织好年级组教育教学活动,从假期的军训到这次期中考试,从早晨的早自习到晚上住宿生晚自习的结束,都有教师在教室指导,年级中已经开设活动课研微课来丰富同学们各方面的知识,培养特长。
开学到现在我们进行了两次年级考试,10月长假回来进行了月考,上周进行了4校联考。看了考试结果大家肯定是有喜有忧,如果孩子成绩不令人满意,也请家长朋友们正确的看待您孩子的分数,毕竟才半个学期,原因可能很多,变数也可能很大,请您与孩子的老师们具体交流分析。
3.行为规范方面 我前面已经说过,学校在高一年级注重养成教育。假期里开展了军训活动,让学生走入军事化管理,在集体大熔炉里磨炼意志,规范行为,形成能力,使高一新生发生质变。从军训中,学生也悟出了许多学习和做人的道理,为完成好学业奠定了良好的思想基础。同学们来自各个学校,原先的行为习惯要求都有差异,为此我们学校专门指定一本《学生行为规范手册》,具体定义了学校对高中学生的行为规范,以此来培养规范同学们的行为习惯,利用升旗仪式、年级集会、班会课等多种教育形式,对学生的生活过程、学习态度、行为习惯等进行规范的养成教育,并明确有所为,有所不为。宿舍内务标准、班级一日常规、学校规章制度等让学生尽人皆知,对表现好的班级及个人及时表扬奖励,对有差距的个人和集体强力督促整改。强化了对学生学习习惯的培养,注重了初高中教学的衔接,使高一新生尽快适应高中的学习过程。高一9门课要想真正学习好,就得真正会学习,养成良好学习习惯就尤为重要,为此,学校着重让学生养成上课作笔记的习惯、晨读大声朗读的习惯、按时交作业的习惯、勤问老师,主动学习的好习惯,这样做的主要目的就是要让学生有一个良好的学习环境,使学生形成良好的学习习惯,从而提高学习效率。当目前为止,整个高一年级学风正,教风紧,各项工作均在有条不紊地进行。
当然半个学期下来还是有些问题需要我们一起共同面对努力解决。
1.学生基础还不扎实,学习方法比较单一。我担任过两届高三年级组长,有一个问题尤其突出,学生基础很不扎实:表现在基础知识不清楚、不透彻,基本学习方法不明了、不科学。当然,原因可能是多方面的。有教材的衔接问题,有教育的实效问题,有学生的个体问题,有社会的环境问题等等。这就是说,初中知识和高中知识在内容的广度、知识的难度、要求的高度差别很大。我打一个比方,初中相当于是别人给我们准备了做菜的原料,你只管用就是了。高中相当于是别人给你一个任务,你必须自己动脑筋策划菜谱、准备原料、调研市场,最好做出成品。初中注重记忆,高中注重运用;初中可以突击提高,高中讲究循序渐进。对于学习确实存在困难的同学,我们应该坦然面对,尽最大努力共同帮助他,当然,我想,条条大路通罗马,在学科上不能突破不等于在其他方面不成功,孩子通过自己的兴趣或特长比如美术体育音乐播音等也可以实现进入大学的梦想,毕竟这些对学科成绩的要求要低很多。
2、学生心态很不完善。我们学校的学生大都是原先学校中不错的学生,一开始自信心比较强,有点心高气傲。但是,一进入高中,发现高中学习完全不是那么一回事,放松一个月,成绩拉下一大截,也很难得到初中那一种心理优势,部分学生就会出现心理疲劳情绪,浮躁、甚至破罐子破摔,厌学情绪重。所以有一个心态必须要调整,就是要充分认识到初中与高中的区别所在。
3. 学习纪律性有待
加强。总体上说,我校校风是比较纯正的。但是对于个体而言,还存在这样那样的问题。比如早操、自习、上课的迟到拖拉问题,吃零食问题,男女交往不当的问题,校园内使用手机的问题,晚寝不遵守就寝纪律等问题。特别是手机问题,学校教学区内严禁使用手机,我们总有部分同学违反规定,希望家长也慎重对待,没必要给孩子配高档手机,没啥好处。
三点希望:希望家长朋友们能和我们一起关注学生良好习惯的培养,从细节做起,最简单的就是每天督促孩子按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功,必须从点滴抓起。也希望家长们朋友们不以成绩论英雄,要正确看待孩子的分数,全面而准确地估计自己的孩子,多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。更要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。常听有家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,高中和小学、初中有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视它,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。
我们重视学生的成长,而不仅仅是成功;我们重视学生的人格,而不仅仅是成绩;我们重视学生的终身,而不仅仅是现在。期望大家对我们的工作多提出宝贵的意见,我们有理由相信:在我们的共同努力下,这一届学生三年后的高考,一定会取得前所未有的好成绩。谢谢大家!
家长会组长发言稿(篇9)
大家好,我是我们3班(4班)的数学老师,毕**老师,电话是136*********。
我是一个二胎的妈妈,我能理解你们养育孩子的无数的苦与乐,能感觉你的孩子不同时期的可爱之处。我准备了爱你们的孩子就如爱自己的孩子的心而来,希望大家能支持我的工作,也是为了让我们的孩子学到更多的知识,更健康地成长。如果有不足的地方请指正和包涵。谢谢大家!关于数学作业要求班主任已经大概说了,接下来我跟大家分享三个想法。
一、如果孩子表现出“怕数学”,怎么办?
以我的读幼儿园中班的女儿为例,她看到我一年级课本很漂亮,就说要我教她数学,然后我问她一个加法的小问题,结果她就说数学好难,然后跑开了。我把握了教育时机,跟她说“万事开头难”的道理,我知道这句话我必须反复说,我也知道我无论重复多少次,作用都不大。关键的是举一个她熟悉的例子啊!于是我举了一个刚刚发生的,她关窗户的例子,“就像你刚才关一个窗户,刚开始觉得很难关,烦躁想放弃,可是你耐心的按妈妈的说的去做,学会了,就一点都不觉得难了”,万事开头难而已。
孩子在遇到数学难题时,做不下去就急躁的想放弃,没有耐性,这时候我们需要用各种各样的方法去启发他,让他得到解决难题的乐趣。
二、一般一年级的数学怎么教?
以数学课本23页拔河游戏公平不公平的问题为例(投影),
问孩子第一句:图片上这些孩子在干什么?目的:带他进入问题情境。问孩子第二句:你玩过拔河吗?目的:让孩子感同身受,感觉到问题的有趣性。问孩子第三句进入关键:这个游戏公平吗?孩子说对了(不公平),给一个鼓励的目光,然后再问一个有难度的问题,怎样才变得公平?这个问题,我们一眼看出来了,可是孩子可能要思考一会儿,我们一定要耐性等一会,不要急着给他答案,他可能说“这边的人走两个人到那边”,再迟疑一会再说,“再回一个人来这边”,这是对的,我们告诉孩子。然后我们要问一个关键的问题,这是启发他数学思维的问题:“有更简单的方法吗?”孩子迟疑一会
三、数学源于生活,用于生活,你重视了吗?
最近辅导了一个三年级的学生,涉及一个岁数的问题,大概是你爸爸1978年出生,今年多少岁了?学生拿起了笔列了个竖式,算出来了。然后我想举一个更简单的例子,你表弟xxxx年出生,今年多少岁了。然后他列了如下算式解决这个问题我表示怀疑表情,以为他能看出答案的不合理之处,然而他沉思了一会儿还是觉得自己答案是对的。然后我说了答案错了,再复述了一次问题,你表弟xxxx年出生,今年xxxx年他多少岁了?他就检查自己的竖式,检查个位,检查十位,发现十位错了,然后改为这样:
还是找不到错误!我不得不问他,xxxx年的下一年是?(xxxx年)xxxx年的下一年是?(xxxx年),这样他才恍然大悟,知道是2岁!这反映了这个孩子数学学习上存在什么问题?他的思维定势影响了自己的思考,他的数感不强烈,对数据不敏感。这就是一种思维不灵活,一下子反应不过来的状态。产生原因可能是长期注重书面作业,不注意与实际生活相联系来学习数学。我们可以怎么做,改变这种状态?真正的数学应该是源于生活,用于生活,课堂外的数学知识更真实更丰富,我们作为老师会引导孩子发现生活中的数学,注意应用数学知识解决简单的生活问题,我们会注重布置一些数学活动回家和家长互动,请家长们重视,一方面增进孩子的数学能力,另一方面促进父母与孩子的感情。
讲话完毕,谢谢大家!
家长会组长发言稿(篇10)
各位班主任老师,各位同学:
大家好!
今天我们利用各班班会时间召开七年级全体学生会,主要是想通过今天的会议让同学知道感恩,学着明礼,关注容止,端正学风。
但我首先想给大家讲“容止”,因为,恐怕我们很多同学都不知道什么叫“容止”。我想,还是先从一个故事说起吧。
这个故事,是一位曾在天津南开中学担任学生会主席的先生讲的。
有一天,学生会召集会议,康岫岩校长应邀出席。会议结束之后,她喊住了学生会主席。她问那个男生:“知道为什么留下你吗?”男生惶惑地摇头——刚才,他在大会上有一番出色的演讲,莫非,校长是要表扬他卓异的口才?康校长严肃地告诉他说:“孩子,刚才我坐在你旁边,我观察到你有个不自觉的小动作——抖腿。显然,你不是因为紧张而发颤,而是下意识地在抖腿。你知道吗?这个小动作非常不雅,非常有损你的风度。所以,我提醒你从今天起要努力改掉这毛病。”
后来,学生会主席考取了外国语大学,毕业后成为了一名涉外工作人员。南开中学校庆的时候,风度翩翩的他回到了母校。他在跟学弟学妹们分享自己成长经历的时候,深情地讲起了康校长当年对他的提醒。他说:“在康校长提醒之前,我从来没有意识到自己有抖腿的毛病;即便意识到了,也感觉不到抖腿有什么不雅。说真的,当时我还觉得康校长那么郑重其事地跟我谈这个问题有点小题大做。但是,在我改掉这个毛病之后,当我在大庭广众之下看到有人公然开启身体的‘震动模式’,我心里就感觉非常不舒服。可以说,抖腿者身上散发出的那种痞气、流气、轻浮气,令每一个观者侧目。直到那时,我才真正明白了‘不雅’的确切含义。抖腿不是讲粗话,不是随地吐痰,但和讲粗话、随地吐痰一样,是一种教养欠缺的表现。后来,我听说民间有句俗语:叫‘男抖穷,女抖贱’,还有句话叫‘人抖福薄’。这些说法显然是没有科学依据的,你或许会觉得它十分荒唐可笑;但是,老百姓对抖腿这毛病的深恶痛绝却由此可见一斑。再后来呢,我读到了梁实秋先生的一篇散文,题目是《旁若无人》,先生用漫画般的笔法描写了在电影院看电影时与抖腿者邻座的气愤与无奈。我边读边出汗,仿佛被先生无情唾骂的那个令人生厌的家伙就是我本人……我特别庆幸自己曾是南开中学的一员,这里的‘容止格言’我一生都不敢忘怀:‘气象:勿傲、勿暴、勿怠;颜色:宜和、宜静、宜庄。’我想,康校长就是苦心塑造我‘气象’与‘颜色’的人啊!她以自己的慧眼,发现了我身上‘不庄’的毛病;她以自己的慧心,提醒我改掉这个毛病。我是多么幸运,我们是多么幸运,在青春成长的路上,我们被引领着,幸福地会晤到了那个未知的可爱自我……”
同学们,当我把这个故事讲完的时候,你的心里有没有一点点像作者那样的局促不安,觉得那个人也是你自己?
是的,也许你习惯了,习惯了在教室楼道嘻哈打闹,习惯了随口而出的口头禅,习惯了吊儿郎当的走路姿势,也习惯了旁若无人的随手乱扔垃圾但我相信我们每一个同学都要走出这个学校,走出这个乡镇,走向似乎还比较遥远的理想,未来。我们未来的路还长,可我们脚下的路你可珍惜了?要知道,千里之行始于足下,你为自己美好的未来做了怎样的努力呢?同学们想想吧,不管别人干什么,你总要做出你自己的样子来吧?不管别人怎么上学,你总要有自己的目标吧?你每天走在进教室的楼道里,你可曾抬眼看过楼道壁上的展板?可曾看过那高悬的感恩廊和明礼廊的昭示?那是学校对每一位经过这里的学生的良苦用心。你记着,只要你看到了,哪怕今天回去看一眼,都别辜负他,去想,然后去做,找一找自己身上的正能量,让他带着我们在未来遇见一个更好的自己,遇见一个自己和他人都喜欢的自己。我要告诉你的是:洗脸理发整理衣装是容止,在楼道里轻声慢步是容止,在公共场合不随意喧哗是容止,与人讲话和气不怠慢是容止,为人处世谦和不暴躁是容止,我希望每一位听过我讲容止的学生,都能焕发出与其他年级学生不同的气质!你们准备好了吗?
其次,我想讲一下学风。说出来他是轻飘飘的一个词,做好了他是一股浩然正气。
每天早起到校,你有没有认真的安排一下自己一天学习,预习或准备这一天的功课?你有没有很快的做好值日回到教室做早自习的准备?这就是学风。每天上课你有没有认真的听课,记录,将不懂的记下来下课与老师沟通?这也是学风。每天课间你有没有适当的休息或与同学和谐相处或安静的在教室复习,平静的等着下一节课的到来,有没有在放学的时候认真的完成老师教给的各项作业?这还是学风!只要大家都做起来,都努力去做好,我们的学风也就端正了起来。
这些在我们还没有做好的时候,你的老师会叮嘱你,甚至批评你,而你的家长会常常唠叨你,这一切,你都非常反感,你讨厌这些人逼迫你!但是孩子们,我想告诉,当你感到还有人愿意逼你,请你记得感恩!因为每一个普通人若不逼自己一把,永远不知道自己有多优秀!这次我跟大家介绍一个人:俞敏洪,是北大著名的教授,他曾说过自己的读书时代故事,下面是他的原话,我读给大家听:
我读书的时代,由于天资并不聪颖,每次背课文都是被老师“逼”着背出来,每次数学题做不出来都被老师留下来“逼”着做完。凡是那些“逼”过我的老师,到今天都记忆犹新,由小时候对他们的恨,转变为如今对他们的感激。而那些没有“逼”过我的老师,尤其是那些对我很纵容的老师,现在一概记忆模糊,而且觉得这样的老师不值得尊敬。在大学里,老师一般不会“逼”学生学习,因为学生已经成年,理应学会自己约束自己。但人都是有惰性的,在青春飞扬、爱情萌动的大学时代,有多少人会“逼”着自己真正沉下心来学习呢?
不过,有两位老师我却记忆犹新,并心存感激。一位是我的系主任李赋宁老师,一位是我的英诗教授王世仁老师。李赋宁老师教《新概念英语》第四册,要求我们学一课背一课,常把我们“逼”得狼狈不堪,但成就了我们扎实的英语功底。王世仁老师要求我们把他教过的英诗全都背出来,被“逼”无奈的我们只好立在西风中背诵雪莱的《西风颂》,但对于英语语言的美感也在背诵中领悟得越来越深刻。现在想来,如果所有老师都对我们要求这么严格,我们在大学里也许还会更有长进。
我最近在读《我在美国做妈妈》这本书,这是耶鲁大学华裔教授蔡美儿讲述自己育儿经验的一本书。她对两个女儿的要求十分严格,甚至到了残酷的地步。她一开始就不给孩子选择“不努力”的机会,最终把两个女儿培养成了杰出的钢琴家和小提琴家,在卡内基音乐厅演出。至于这两个女儿未来是否会更加成功我们不妄加评论,但至少可以说正是蔡美儿用爱的心情“逼”两个女儿走向了成功。我自己小时候也被母亲“逼”过。我家祖辈种地,我母亲从小就念叨着要我长大当个“先生”(老师),所以尽管她自己不识几个字,却每天要求我做作业、读书。我没有取得上高中的资格,她就满世界去求人;我高考失败,她就鼓励我再考。最终,我被母亲“逼”着连考三年,最后考上了北京大学。所以,如果没有母亲当时的严厉,可能就没有今天的我。
同学们,生活从来都不是一帆风顺的,成功从来都不是唾手可得的。如果我们觉得在被“逼”着做某些事情时,不必为此感到无奈或懊恼,因为这些事情从长远来看也许不是坏事,适当的逼迫能够把我们的惰性“逼”走,把我们的平庸“逼”走,把我们的勇气“逼”出来,把我们的前途“逼”出来,也把我们的成就感和幸福感“逼”出来。所以,我说,如果有人还愿意逼你,请你记得感恩。所有人的成功都不是偶然的,既然无法避免成功前的煎熬,那我们就拿出勇气去享受这个过程。
第三,我想讲一下我和老师们对咱们同学的期许。送给同学们三句话:
第一句话:管好自己。要学着管好自己的意志,知道什么该做,什么不该做,知道什么时候该做什么事。同学们,人生两条路,一条是该走的路,一条是想走的路,走好该走的路,才会有机会去走想走的路。(举例:没有拿到毕业证的,还有没有学籍的,张天赐)他们都想走有一条很随便、很自我的路,可惜他没走好该走的路,想走的路也没有机会走了。
第二句话:知道用心。学习这件事不是缺乏时间而是缺乏努力,它不是三天两早起的事,它是一个思考并逐渐成熟的过程,是一个只争朝夕的追逐的过程。所以,同学们不要拿起作业就漫无目的的抄,放下课本就急急忙忙的写,要知道用脑思考,用心体悟,用手书写你真正的理解。这样写的,记的,才会入脑、入心,才会成为我们自己的知识。
第三句话:学会请教。习惯于请教老师,与同学们切磋是提高水平的好方法,但请教应在自己思考之后。同学们,只学不问不是学问。当你帮助别人的时候,在阐述自己见解的同时可进一步梳理自己的思路,当你被别人帮助的时候,在倾听别人的过程中不仅可以学到死的方法,还可以启发更灵活的思路。和老师同学探讨还会给枯燥的学习生活带来很多值得回味的情趣。
所以,请同学们善待年轻的自己,不要随便接受一个平庸的结果。年轻的时候,我们还有资本去挑战未来。不要觉得晚,不要害怕晚,哈弗大学有一句很著名的格言我送给大家,当你觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。
家长会组长发言稿(篇11)
大家好,我是第三组大组长,彭##。首先再次感谢各位家长百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。
我为大家介绍一下我们第三组的情况。
我先简单介绍一下我们的文化建设,我们第三组叫“寻梦人”,我们大家都在追梦,寻梦的路上,所以我们就叫寻梦人,至于组训,就是我们教室右上方毛爷爷说的:“贵有恒,何必三更起五更睡;最无益,怕一日曝十日寒。”组规是“坚持天天进步,坚持天天读好书。”这句话既融入了田校长的“坚持天天进步的学生就是好学生。”也融入了冯泳熙的“在第一流的书中选择自己喜爱的精读。”口号,就是加长版的班训。“以我所学化为我所用,以我所探寻我梦,以我梦实现中国梦。”
在这里,我想表扬一下我们组的每一位同学,在有些方面都有着不同程度的进步。廖##同学,从一开始的不听课、上课违纪,到现在上课回答问题;黄##同学,从一开始抽屉、书包杂乱无章,到现在抽屉干净整洁;林##同学,从一开学就想回家、心不在学校,相信在座的同学也有目共睹的,刚开学一个多月的时候,林##同学是经常不在的,当然,他的进步大家也看到了;苏##同学,成绩和常规都不错,上课再积极点就更棒了;黄##同学上课不够积极,现在,会主动举手回答问题了;李##同学,一开学是很沉默,可能和同学不大熟的原因,现在就开放多了;吕##同学,成绩和常规都不错,而且他非常的热心与乐于助人!
虽然我们组在成绩和常规方面都不是第一,但我相信我们会越来越好。
谢谢大家!
家长会组长发言稿(篇12)
尊敬的各位家长:
大家下午好!这是我们第二次见面了。夏至刚过,现在是一年中最炎热的时候,但是各位家长还是不畏酷暑,准时到达,这让我感受到家长对孩子们的重视和关心,也让我信心倍增。
说心里话,每次开家长会,我心里都忐忑不安。我经常跟我团队里的老师们讲,我想召开家长会,但我又怕开家长会。每次家长会,我都会有四怕:
第一,怕自己不能代表学校。我们启迪中学是西工大附中的组成部分,而西工大附中是全国基础教育最具影响力的学校之一,我怕我的学识和水平不能真正诠释名校的风采。
第二,怕自己不能代表高一年级全体老师。在座的各位家长对我的印象,也会关乎到对我的团队的印象,我怕我个人的气质和内涵不能真正代表我们整个教师团队的底蕴和风采。
第三,怕自己不能代表老师这个职业。教育是一项神圣的事业,它以塑造人的灵魂,改变人的精神世界为主要内容,我想在这个世界上,没有任何一项事业比教育更需要真心和诚心,更具有挑战性,我怕我自己的水平不能承担起这一项神圣的事业。
第四,怕家长们听完我的发言后没有收获。家长会作为学校举行的一次盛会,同时也是学校与家长交流的重要平台,我怕家长们在听完后,在教育孩子的问题上不会有新的感悟和突破。
但是,既然当了老师,既然走进了启迪中学,既然当了年级组长,我就尽我个人的一切力量,带好高一团队,不给启迪丢脸,不给西工大附中抹黑,对得起教师这个职业,对得起在座的各位家长。
今天我要和大家谈谈三个方面的问题。一,我想给各位讲几个小故事,再谈谈我个人对教育的理解。二,高一工作小结。三,高二工作重点。
第一部分:小故事
一. 花美,人更美。
6月的一个早上,天气比较闷热,第一节课是语文课,王静老师正在上课。班里的一个女同学突然晕倒,王老师立刻冲上前去,想将孩子扶起来,可孩子还是体力不支,不能坐起来。王老师见状,二话没说,就将孩子背起来,从五楼背到一楼的医务室,等医务人员做了初步检查,和家长取得联系之后,王老师又回来给孩子们上课。事后,这位女孩子给王静老师送了一大束美丽的鲜花表示谢意。每当老师和学生走进办公室,立刻就能闻到芬芳的花香。花,非常的美丽,可王老师更加美丽。
咱们学校类似这样的例子不胜枚举,我可以肯定地说,我们启迪的老师是最具爱心的。学校每学期都要对老师进行测评,让学生给老师打分。上学期的测评,有个别老师满意度不高,经过老师的改进和学校的调整,我们高一团队老师的满意度已经达到90%以上,一支稳定、团结的教师团队已经形成。
常言道“没有爱,就没有教育”。而这种爱,并不是挂在嘴边,而是落实在我们老师的实际行动当中。每天早上7:40上早读,而7:30我们所有班主任和早读老师已经站在教室门口迎接每一位同学的到来,给同学们做好榜样;晚上10:30,或许各位家长已经入睡,而我们班主任会下到宿舍,督促孩子们早点睡觉,向生活老师询问孩子最近的表现情况,虽然很累,但我们也有收获,下楼时我们手里全是孩子们塞给我们的苹果、橘子、饼干、牛奶;每到节日时分,我们老师的办公桌上常常有孩子们偷偷送过来的贺卡和小礼物。爱,是相互的,如果没有我们真爱的付出,我们就不可能收到诚挚的回报。
二. 辈分乱了。
今年4月3日晚上12:00,我刚睡着。突然短信铃声响了起来,一个接着一个。我就纳闷,三更半夜什么人给我发短信。我打开手机,一共收到34条短信,大体内容是:苏哥,生日快乐!当时,我的眼泪都快要流出来了。原来孩子们竟然记得我的生日,集体准时在0时给我发短信,还亲切的称我“苏哥”。我手机里现在还有学生刚发过来的几条短信,不妨给大家读一读。“苏哥,今天真对不起,我们下次不会了,请见谅。谢谢!”“苏哥,我是XX,我现在从家往学校走,我会尽量早点到,请见谅!”其实,我的年龄和在座的各位相当,但是孩子们却叫我“苏哥”,这个辈分的确有点乱。我们高一(8)班的杨新坡老师的辈分就比我大了,孩子们不把他叫杨老师,而是叫他老杨。高一(3)班的于力老师,她得辈分就更高了,好些学生见面就亲切的叫她“妈妈”,或直接叫她的英文名字“Cindy”。在高一年级,我的年龄是比较大的,但我比人家还差一个辈分。
虽然我们的辈分有点乱,但是,这表明我们并不是高高在上、不可一世、辈分森严的古板教师,而是一个亲和力强、关爱学生、孩子认可的和谐团队。
高一年级的孩子正处在叛逆期,往往把自己封闭起来,不和其他人交流。只有我们老师做他们的朋友,做他们的亲人,他们才能向我们敞开心扉,我们才能走进他们,解决他们的实际问题。从他们对我们称呼来看,我们做到了。同时,我在此提醒各位家长,你们虽然是长辈,但和孩子的沟通和交流时,不要高高在上,而要站在平辈的位置上和孩子细心谈话,不然,你永远不懂自己的孩子!
三. 冷处理。
这个故事发生在我带的上一届。班上有一个来自甘肃的孩子。身高一米八左右,体重最少有80公斤,留着寸头,走起路来大摇大摆,俨然一副老大的样子。在班上从来不把其他同学放在眼里,上课时就侧着身子坐在凳子上,想学就学,想睡就睡,如果老师说他两句,他就用眼睛瞪着老师,好多老师都拿他没办法。他在宿舍从来不打扫卫生,脏衣服乱扔,生活老师也是没办法。时不时有老师在我跟前抱怨。但我能看出这个孩子品质并不坏,只不过是爱出风头,爱表现,爱打抱不平,其他同学有什么他看不惯的行为他就想收拾,而且有抽烟的恶习,屡教不改,给家长打电话,家长也没有办法。他比班上的同学年龄大,思想也比较成熟,给他讲道理,他比你还懂得多。我找他谈了无数次,可是根本不解决问题。半学期过去了,仍然是我行我素。
怎么办呢?总不能放弃他,让他继续这样下去吧?
经过半学期的较量,我能感觉到这个孩子的心理承受能力非常大,什么样的打击压力他都能承受,不会像其他娇生惯养的孩子犯错了不敢狠狠批评。再加上在这半学期当中我也在班里树立了威信,学生对我非常敬佩。经过考虑,我决定对他采用非常手段——冷处理(事后觉得有点阴险,但是的确救了他)。
首先,我告诉所有的代课老师,他上课想怎么样就怎么样,就当没看见,我来收拾他。然后,我初步展开了了我的“阴险”计划——冷处理。
期中考试他刚好在我的考场。当我走过他前面的一位女孩子时,她拿出一颗糖偷偷说,“老师,吃糖!”我把糖接了过来走到他跟前时他偷偷说:“老师,我也要吃糖!”“你忍着吧!”结果这句话就得罪了他,他把笔往桌子上一搁,从口袋里掏出一把瓜子开始嗑。而且每嗑一颗都会看看我,以便引起我的注意。我始终没有看他一眼。可是他嗑瓜子的声音引来了其他学生的不满,都回头看他。“众怒不可犯啊”,他只有停了下来。哈哈,第一场战争以我的胜利告终。
接下来就是上课。上课时如果他和哪位同学说话,我就批评哪位同学,从来不批评他。上课提问到他跟前时我就跳过去。如果哪位同学上课没有坐好我就说:“坐好!你以为你是甘肃人啊!”慢慢地,班上同学也把他孤立了起来。和他同宿舍的两位同学也搬到了其他宿舍,只剩下和他的一个“死党”。
就这样,整整过了一个月。
有一天,他来办公室找我。
“老师,你是不是不管我了?”
哈哈,自动送上门了。收拾他的机会来了。
“你说呢?”我头都没有抬。
“我英语很差,你能给我说说怎么学吗?”
“你说呢?”我还是没抬头。
“我不打扫卫生可以吗?”
“你说呢?”我仍然没抬头。
“我把咱班上扛水的活一个人承包了可以吗?(班上扛水的是六个人)”
“不用了,有人扛!”我依旧没有抬头。
“以前是我不对,我是故意的。对不起,老师!”
哈哈,“贼不打三年自招”。火候差不多了。我抬起头来。
“没关系,一点关系都没有!你是个聪明孩子,我也不想多说了。扛水的事我再给你派一个人,就是你的死党。好好表现,先把你丢掉的人缘找回来。以后该怎么做你知道。去吧!”
“老师再见。”他给我深深鞠了一躬走了。
从此之后,他就变了一个人。
高考时考入天津师范大学——这所津门名校、全国重点大学。
他在高考完后出去打工,用他挣来的钱给我买了一幅画,在下面写着“您的学生 ***”。这幅画现在就挂在我家餐厅的墙上。
通过这一个故事,我个人总结出三个有关惩罚教育的观点供家长们参考:
第一、正确的惩罚可以产生良好效果。在现代教育中,我们提倡赏识教育,但是我想告诉各位家长,其实惩罚也是一种有效的教育手段。孟子说过:“不屑之教诲,是亦教诲之”,意思是说一个孩子屡教不改,我们对他不屑一顾,这本身也是一种教诲。我们要通过这种方式,让他学会珍惜,让他懂得一切关注和尊重的获得,必须要靠自己的付出和努力。
第二、我们在实施惩罚教育时,一定要谨记,惩罚一定要有目的、有计划的进行,要避免盲目性、情绪化。如果孩子不听话,我们简单粗暴地对他拳脚相加,这是真正的对孩子身心的摧残。
第三、我们在实施惩罚教育时,一定要密切关注孩子的心理和行为的变化。这个需要我们花大量的时间和精力去揣摩,把握分寸。我们刚刚讲到的这个孩子,当我们发现他的心灵和情绪在慢慢沉淀,不再表现得那么浮躁,开始采取一些手段和方式想要重新获得老师关注的时候,他的思想已经脱离了以前那种层次,这个时候,我们就应该积极主动的走近他,不能让他因此而沉沦下去。我想起了教女儿游泳,我怎么给她做示范她都学不会,后来我干脆将她丢进游泳池,让她一个人在那里扑打,两三天就学会了。关键的事情是,当她每次快要沉下去的时候,我会将她托出水面。通过这个比方,我想告诉在座的各位家长,我们在实施惩罚教育的时候,一定要掌握火候,谨防事倍功半和过犹不及。
四.我就和你对着干。
这是一个悲剧故事,故事中的孩子已经离开了我们学校。我真心希望这个孩子在新的学习环境中能够改过自新,学习进步!
这个孩子是咱们学校正常录取的,入学分数还可以。但是进入高一以来,学习成绩不断下滑,而且经常迟到,上课玩手机。他是走读生,我和家长联系了好多次让早上把孩子叫早一点,不要迟到。但是还是如此。而且家长告诉我说孩子一点都不听他的话,他也没有办法。我想方设法和他沟通交流,每次叫到办公室他都满口答应以后一定改,可是就是不见行动。有一次,我和语文老师交流时,他让我看了这个孩子写的一篇文章。文中写道:“从小到大,妈妈根本就不管我。可我上了高中之后,他对我的要求非常严格。现在,他让我干什么,我就偏不干,我就和他对着干!”。看完之后,我真的很心痛。孩子成绩下滑,这到底是孩子的错,家长的错,还是我们老师的错?本学期开学不久,家长在没有办法的情况下,将孩子转到其他学校,想给孩子换个环境。作为校方我们也支持家长的决定,给他尽快办理了转学手续。
无数的家长感觉到,孩子进入高中了,他们开始变得沉默寡言,有时候甚至讨厌家长的啰嗦。对家长的要求越来越感到反感,厌倦。家长们想说却又不知道该说些什么,家长与孩子之间的代沟越来越大。面对这个故事,谁对谁错我们不予考虑,我要说的是,作为高中孩子的家长你准备好了吗?以下三点建议供大家参考:
第一,你是不是过于干涉自己的孩子。尽管你的出发点是好的,害怕孩子走弯路,但是刚步入高中的高一孩子,他们的思想还不够成熟,你如果非要让孩子按照你的意愿去做往往适得其反。相信孩子,随着年龄的增长,他会有自我觉醒意识,他会考虑自己的命运,此刻他或许思想还不够成熟,或许还无法抉择自己的未来,但是你需要放手给他自己的空间,引导他独立思考和独立成长。切记,现在你只是一个引导者而不是一个孩子前途的设计者。
第二,你是不是给了孩子过多的压力。面对高考的大环境,每个人每个家庭都在时刻准备着为高考而战,补课补课还是补课。除了学校补课外。我们还要给孩子安排课外补课。这已经够孩子受得了。可是,孩子一回到家里,你还要不断的在孩子的耳边告诉他谁谁考上名牌大学了,你看那个哥哥姐姐没好好的学习,现在连工作都找不到。你不断地给孩子施加压力,这时,孩子开始不听你的话,让你感到委屈。可是你是否想过停下责骂,好好的考虑一下孩子的心情,每个孩子都希望自己能够与众不同,每个孩子都不想一塌糊涂平平庸庸,他们自己本身就有自己的压力,学习的压力,身边的朋友给的压力,而他们不知道怎么去处理自己的压力。那么,此刻的你应该是孩子压力的释放者,而不是一个继续施压者,孩子在脆弱的时候更需要你的鼓励。家庭作为孩子的港湾,如果你不能够给孩子补充能量,释放压力,那么孩子要去哪里去寻找安慰呢?
第三,试着给自己放一个假。当你一切都为了孩子之后,你是不是绷得太紧,活得太累。此刻不如适当的给自己放一个假,孩子周末回家不妨带孩子出去玩玩。让自己轻松,让孩子也轻松轻松。然后换个心情换种方式继续为做一个成功的家长而奋斗。
第二部分:高一工作小结
高中三年,高一培养习惯,高二知识储备,高三综合强化。这是我们的整体规划。经过我们大家一年的共同努力,我们高一阶段的任务基本完成。
1. 学生基本养成良好的学习习惯,学生队伍稳定。
高一开学初,我们注册的学生人数是389人,现在在校学生为386人,学生流动人数非常少,学生队伍相当稳定。这两个数字就是对我们高一年级工作的最大肯定。
但是,我还要重复一个问题——高中学习方法和教学方法。初中学习和高中学习是两种截然不同的学习过程。初中知识相对简单,知识量相对较少,老师完全可以通过高强度的作业训练和重复练习使每一个学生的成绩有所提高。这就像工厂一样,我们完全可以按照一个比较可行的模式,批量化生产。但是高中阶段则完全相反,特别是高一,我们不可能让一个将要上文科的学生去进行高强度的理化生训练,或者让一个将要上理科的学生大量背诵政史地。我们更多的是注重孩子学习习惯的培养,给孩子自主学习的空间。在高一,我们的作业要求是:语数外每天的作业量不能超过半个小时,理化生不能超过20分钟,政史地不能超过10分钟。给孩子留足自学的时间。如果作业量过大,孩子疲于应付,对孩子今后的发展有百害而无一利。但是,不知道是家长对高中的学习方法不了解,还是我们的策略有问题,我们的这种良苦用心却成了一些家长投诉老师,说高中作业少,老师抓得不严的把柄。在这个问题上希望各位家长考虑考虑,作业量只是老师一句话的问题,只是学校的复印机多工作10分钟的问题,我们之所以这样做,是有道理的,希望家长们能够理解。
2. 一个团结协作的教师团队基本形成。
学校每学期都让学生对老师进行测评,对满意率不高的老师让其及时改进,或及时调整,进入高二,学校还会对部分科目进行调整,对新高二的团队力量进一步加强,以最大限度的保证教学质量,保证家长的利益。经过一年的改进和调整,我们已经形成了一支关爱学生、业务能力强、团结协作的教师团队。最近的一次测评学生满意率达到90%以上。这为我们进入高二后教学任务的完成打下了良好的师资基础。咱们启迪的老师怎么样,我说了不算,家长们完全可以从孩子那里得到答案。
3. 各种集体活动的开展,让孩子具备了良好的集体意识。
马上就要进行文理分科了,有个别班势必要拆散,然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班级被拆散,四处打听要拆哪个班。我们孩子的集体意识已经很浓。在高一阶段,我们专门抽出时间进行有必要的集体活动,如,运动会,金秋文艺汇演,诗歌朗诵会,军训等,来增强孩子的集体意识,为以后孩子们之间的相互学习,互相促进打下了坚实的基础。
高一已经过去,经过文理分科,教师队伍的优化,相信以崭新的面貌进入高二的全体师生会更加努力,更加和谐,会圆满完成高二阶段知识储备的艰巨任务。
第三部分:高二工作重点
高二是高中阶段最为重要的一年,它是学生知识积累的重要时期,为了顺利完成高二的教学任务,我们将做好以下工作。
1. 优化教师团队。在进入高二之前,学校根据学生的反映和高一阶段的工作表现,已经对教师队伍进行了优化。将有一批工作经验丰富、管理有方、责任性更强的老师加入高二教师队伍。
2. 加大考练力度。
(1)晚练。每天晚上上自习前,我们将利用30分钟时间主要对数学进行专项训练,巩固当前所学内容。
(2)午练。时间为11:40——12:00,以英语为主,主要考察单词和语法。
(3)周练。每周礼拜三下午的后两节课。以生物化学为主,文科以政史地为主,对本周所学知识进行巩固。
(4)月考。每月进行一次,试题以西工大附中试题为主,如果有必要,根据我校情况进行适当修改。并且及时阅卷,及时讲评,及时召开质量分析会,及时发现问题,及时解决。
(5)培优提高。利用晚自习时间,针对不同的学生,采取不同的方法,每周3科,分层对学生进行辅导,以求因材施教,分类推进。
3. 教学重心的转移。
高二我们的重心将不仅放在学习习惯的继续培养、巩固上,更是注重孩子知识的积累、能力的提高。我们将减少学生集体活动,针对文理科的特点,加大考练力度,为备战高考打好基础。
幼儿园家长会发言稿园长合集5篇
会议,是我们日常工作中发言最多的场景。如果我们在会议过程中需要发言,先写好会议发言稿至关重要的步骤,发言稿需要注意主题内容,一定要围绕会议的主题进行撰写。会议发言稿需要从哪写方面入手呢?在此,你不妨阅读一下幼儿园家长会发言稿园长,但愿对你的学习工作带来帮助。
幼儿园家长会发言稿园长 篇1
各位家长朋友们大家好
首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个聚会,因为孩子的缘分,才使咱们今天有机会相聚在一起,共同交流和探讨教育孩子的心得体会。这样更能加强老师与家长之间的联系,相互交流孩子在校园及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,总之一句话,就是一切为了孩子。这是我们教育的一个根本出发点。我也相信,有了这个出发点,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!今天我就抓紧时间借此机会来交流一下与孩子有关的各方面的问题。
一、安全工作方面
1、幼儿园主要工作就是安全方面的教育所以我们坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现情况及时处理,并教育幼儿,并与其家长沟通。
2、平时注意预防烫伤幼儿,都是我们老师帮助幼儿接开水待温热时再给幼儿喝并提醒幼儿随时注意别烫着。
3、坚持每天午检,中午值班,加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等,并及时给予妥善处理。
4、下午离园时候组织幼儿安静的集体活动,如念儿歌、听故事、看电视等。对于不认识的人来接幼儿我们一定要打电话给该幼儿家长确定后在放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
5、严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯每天清洗;保证寝室干净、并按时消毒。在天气好的时候让家长或是我们自己帮幼儿晾晒被褥,及时预防传染病的发生。严格填写考勤单,及时清点人数。
6、户外活动时,认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,保障幼儿安全。
7、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便,不得插队拥挤等。
8、为确保上下楼的安全,教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一级一级慢慢上下,不推不挤小朋友。
9、教育幼儿不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西。懂得不能随便离开成人或集体。
10、提醒幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
11、教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
12、在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救。
二、卫生方面
我园有三个班但是每个班都没有保洁阿姨虽然这样我们老师也是坚持每天早上打扫卫生,保持室内外的整洁,幼儿的水杯要求家长每天清洗一次,玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等,保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。教育孩子们饭前便后要洗手孩子们各方面与上学期相比进步很大,已经能较好的适应幼儿园的集体生活。特别是自理能力有了很大的提高。
三,常规方面
由于中班孩子身体发育迅速,孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题:1、部分孩子的注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事;2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说,十分的随意。比如,田克树其实她是个很能说会道的,很爱表现自己的孩子,他每次回答老师的问题都声音响亮,但唯一的缺点就是爱插嘴,或者是举了手在那喊我我我,很明显可可的常规意识还不是很强。在这方面我们班做得较好的幼儿是焦恒阳彭文慧小朋友,他们上课真得很棒另外就是排队,排队基本能做到静,快,起,这个训练主要是靠音乐的力量,我们班共分为苹果宝宝,和蜜蜂宝宝,上次厕所喝水都是分组去只要老师唱33321....
四教学方面
从开学初到现在,我们园内侧重点在于幼儿的养成教育。养成教育是培养孩子良好行为习惯的教育。一共有一下几点1礼貌教育我发现我们班的孩子基本上都很有礼貌,看见老师能主动问早,问好,离园能主动跟老师说再见。有的孩子甚至能用英语与老师问好,我们班呢还有个别幼儿还是需要在老师或家长的提醒下向老师问早道别。
2我们还将注重培养幼儿良好的学习习惯倾听的习惯。让幼儿养成良好的倾听习惯,比如字宝宝书和英语以及我们六大领域上面的儿童诗是早读的主要内容并且要求小朋友养成手指字耳朵听眼睛看书不出声的好习惯对其今后的发展相当重要。它是幼儿进入学习的重要手段。
4就是写字的培养首先学会握笔再让他喜欢写字还有你要告诉她,现在上中班长大了要学习新本领那就是写字学会写字的小朋友,老师会在你的作业本子上面画棒棒糖或聪明星。你会写字就表示你很厉害,很聪明。但是一次就不要写太多了特别刚刚开始的时候只要他一写字你就要表扬他,他们写字就相对于落后一点因为他小手部的肌肉力量小,对于这样的小朋友我们也不会刻意的去要求
五,家长配合工作
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,请家长注意接送时间,希望各位家长能尽量让孩子在8:30前到园。如果因为一些特殊原因来园迟到,请您轻声的和孩子道别,不要影响其他孩子的正常活动。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的,请家长一定要将药亲自交到老师的手上,交待清楚药的用法用量。
3、孩子都是家里的宝贝,在家里饭来张口、衣来伸手,现在幼儿即将进入中班下学期,要有一定的独立能力和生活自理能力,这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼,尽量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、每天让孩子说一说幼儿园的事情,家长还可以和孩子一起谈论一下每个人的优点和不足,例如:可以说一下爸爸妈妈和自己的三大优点、三大缺点,如果父母的自我谈论非常符合现实,孩子在分析自己缺点时也会实事求是,这样就比家长的训教要有效得多。
7、要定期和老师沟通,现在大多数时间是我找您,我希望大家能定期的来找我,有针对性的说说孩子阶段性的情况,所以不管您是打电话还是面谈,我都会与您知心的去交流的。在这里我想特别说说何诗宝宝的家长诗行呢也是特别爱动的小孩子之前因为点点的小矛盾闹的不愉快,,我感觉就是沟通不到位经过一段时间的观察感觉进步了好多没有以前那么爱跑了每天放学我就会告诉诗行他爸爸今天怎么怎么样家长就好适当的批评哪里值得改进哪里值得表扬这样教育孩子就会有很大长进的
8、为了我们的主题活动完成的更好,还是离不开各位家长的支持,希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。另外我们要还教育孩子要有爱护书本习惯在这里我特别要表扬都书杰妈妈书杰宝宝的作业本子她细心的用透明较把本子的封面全都粘一遍这样不容易撕破从发给他到写完几乎都还是新的我觉的有这样细心的妈妈是很难得的所以我想把我们最热烈的掌声送给她当然还有其他家长也做的不错因为时间关系我们就不一一说明了。
9、为了孩子的健康及食品安全,幼儿园已经统一规定不让幼儿带小吃像热气的那些啊孩子吃了就没有胃口吃饭了,还有就是泡泡糖请您配合。
10、开学初我们指导幼儿进行了整理小书包的,引导孩子不带与幼儿园学习无关的东西(如、玩具、小手链等等),希望您能每天晚上和孩子整理一次书包
拥有良好的美德,做个有礼貌的大人,虽然我们不能去做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。给自己的孩子做个榜样。要知道每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标一切为了孩子。
为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。感谢各位家长对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。最后,我代表全体老师衷心祝福您:家庭幸福!事业成功!孩子健康快乐成长!
幼儿园家长会发言稿园长 篇2
尊敬的各位家长朋友:
大家下午好,在这春意央然,播种希望的季节里,让我们在这篇充满欢歌笑语,孕育希望的开心幼儿园欢聚一堂举行新学期的家长会,首先,我代表全体教职工对你们的到来表示感谢,感谢你们在百忙之中参加我们的家长会,是对我们幼儿园工作的大力支持,是对家园共育的高度重视;开学至今三周了,孩子们在老师和家长的精心呵护下,各方面已步入正轨,特别是我们今年新来的小朋友都很快的适应了幼儿园的学习和生活环境不在哭闹。今天的家长会,主要是让你们更多的了解幼儿园,了解孩子在幼儿园的生活及学习各方面的情况’明确新学期的家园工作重点,探讨如何科学教育孩子的良策,今天我们面对面的坐下来,就是想与各位家长进行心与心的交流,相互沟通、增进了解、统一认识、明确目标、共同管理、使我园的各项工作步入一个新的起点,迈向新的台阶。
下面我讲一下四个方面的问题
一、本学期的我园的基本情况
我园创办于20__年2月,历时9个春秋,历经了次搬迁,现在看到每个活动室多媒体教学、空调,户外场地铺的人工草坪,丰富的小型玩具和桌面玩具,孩子能在宽敞、舒适的活动室学习和生活是我最大的欣慰,请各位家长放心,既然您们放心把孩子交给我们就是对我们最大的信任,我已经投入这么多就是想把幼儿园作为一种事业来做,从今年开始我园各项制度及工作都要进行了改革换新,今后会努力把幼儿园办的更好,让您的孩子收益更大,让幼儿玩的开心学的开心。
其次,我们还要注重队伍建设,提高教师素质,教师是幼儿园的灵魂,有好的教师才能教出优秀的孩子,本学期我园教师保育员共8人,每班保证一教一保,教师具有教师资格证,大班刘老师毕业咸宁师范,以前在浙江私立学校进行教育教学,中班易老师幼师毕业,能歌善舞,有丰富经验的年轻教师,小班李老师本科毕业学前教育专业,是一名非常优秀的年轻老师;钟老师、周老师有丰富的保教经验,非常细心,有耐心,我们老师非常有实力,非常负责任,请家长相信我们,我们全园教师会努力让您的孩子更加优秀。
二、安全
1、幼儿入园时不准带零食及硬币、玻璃球、钮扣、火柴、打火机、小刀、别针、尖锐的发卡等危险物品,以免影响一日常规或引发安全事故。
2、请不要让孩子佩戴任何饰物(项链、戒指、手链、耳环、玉器等)或带贵重物品入园,以防发生损坏、丢失或误吞。
3、当您为孩子选择衣物、鞋子的时候,尽量让孩子穿着安全、简单、方便、舒适。如:便于穿脱的衣服,衣裤拉锁牢靠、防滑的鞋等。
4、接送孩子入园或离园时,原则上由孩子的指定接送人或父母亲自接送。如有特殊情况委托他人接送时,接送前请家长给老师打电话,将被委托人姓名、年龄、特征及与孩子之间的关系告诉老师,方可履行接送手续。不准身份不明或未成年人接送幼儿。
5、早上您送孩子入园时,请将孩子亲自送到交给门口值班老师,防止发生意外。
6、幼儿园大门口处于交通要道,交通情况非常复杂,出园时大手牵小手,务必注意交通安全,不要因为几分钟的疏忽造成终身的悔恨。
7、家长不得在班上长时间逗留,以免影响幼儿正常学习和生活。未经许可,家长不得擅自进入幼儿寝室、食堂等地。
8、遇到孩子之间发生矛盾,请家长采取理智的方法给予引导,向本班教师反映,服从老师的劝阻和调解,不得训斥、恐吓任何一方儿童,以确保幼儿身心健康。单亲家庭的家长请协调好孩子的接送和探视问题,幼儿园不参与处理孩子的家庭内部矛盾。
三、家长要注意:
1:让孩子自己背着书包
各位家长,你下午来接孩子,干的第一件事,一定是把孩子的小书包接过来,自己替孩子背着。难道孩子背不动吗?本来该是孩子应该做的事情,你为什么要替孩子做?难道这是真正的疼爱吗?你能替孩子干一辈子吗?现在社会上有多少孩子,都大学毕业了还啃老,靠父母养着。为什么?小时候不锻炼孩子的自强能力,长大了,谁帮他?
我希望各位都认真的想一想,自己以往是否真的错了?或许还有家长会说,等孩子大了,在让他背书包。你自己相信吗?为什么老人都常说,三岁看大,刘岁看老?因为在小时候,已经形成基本的行为意识,可以影响孩子的一生。我希望今天给大家讲完后,如果你真正的爱孩子,请别剥夺孩子锻炼的机会。你那是在害他。
2:正确对待打闹
很多家长生怕孩子在幼儿园被欺负,吃亏,总是询问有没有人打你了,有没有人欺负你了。在现在教育观中,对于打架我们也看作是一种不错的教育手段。让孩子们从打架中学习相处,解决问题,当然是在比较安全的情况下,这是关于社会人际交往学习中非常有效的一种方式。俗话说不打不相识,不少家长对孩子常念叨这样一句话:只要你能学习好,别的什么都不用你做。在这种错误思想的导向之下,孩子的整体中和所致表现出明显的缺陷,特别突出地表现在生存意识、实践能力、意志品质等方面。不要全家老围着一个小太阳转,要让我们的孩子学会生存、学会生活,这是每个孩子的成长必修课。
3:榜样的力量
家庭教育是多么的重要。作为家长,你要求孩子做到的,你必须要先做到。对于一个学前年龄的孩子,言语传授远不如行为示范更容易理解和记忆。要想让孩子养成早睡早起的习惯,你就必须按规范时间作息;要向让孩子吃饭不挑食不剩饭,你就必须什么都吃的津津有味并不留一粒米。计较的家长一定教出事多、不合群的孩子。假如让孩子经常看到家长喜欢计较一些鸡毛蒜皮的小事的情景,他自然而然就学会了。在班里,和小朋友相处时,也会是这样,他比我多了个积木她不让我坐在这个椅子上他站队的时候碰了我一下等等,久而久之,就不会有小朋友和他交往、和他玩了。你们觉得这样对孩子的性格发展有好处么?孩子上了幼儿园,与在家的时候更多的不同就是要开始接受教育了,那我们家长就不应该只关注吃、喝这些事情了,而是该把注意力转移到孩子的性格发展,习惯养成,能力提高上。
4、家长容易犯的错误
对孩子缺乏客观的评价。在这点上家长容易出现这几种问题:
觉得自己的孩子最好。在家长眼里,觉得自己的孩子是最好的,这样的想法也不足为怪。只是,您不能完全看不见自己的孩子的不足和缺点,过分的包容孩子的错误。明明知道这样是不对的,还要说没关系,孩子还小。就像有的家长,觉得孩子不正确的行为有趣,孩子大了人、发了脾气摔了玩具,觉得是长了本事,甚至还用夸奖的口吻说,宝宝真厉害!您哈哈一笑,孩子然就不会认为这是不对的行为。
过度批评,与他人比较。在家的时候家长可能没觉得孩子哪儿不够好,上了幼儿园,同班的小朋友多了,爸爸妈妈就有了比较。毛毛学会写字了,丁丁画得画真好看,可自己家的孩子怎么哪儿哪儿不如人呢。同一个班,年龄也相差不多,为什么没有别的孩子那么突出。家长虽然望子成龙心切,可做法就很不合适了,经常对孩子说,你怎么不会这个,不会那个,那个方面有没有比谁谁表现好。当成人在一起交流关于孩子的情况时,常听到别人说他家孩子怎么怎么出色,可自己好像没有什么可以炫耀的。会到家中,就开始批评自己孩子,给孩子加压,说他不如别人。其实,你想想,这样的做法不就是您的虚荣心在作祟么?孩子难道就是为了给您添面子的么?每一个孩子都是单独的个体,都有着自己发展的轨迹和规律。每个人都有个体差异性,这方面不如别人,另一方面就一定会突出,或是现在还看不出他的长处,下半年说不定就变成了班中的佼佼者。这样发展都是正常的,家长千万不能太过着急,绝对不能拔苗助长,要遵循幼儿的身心发展规律,循序渐进、因材施教、循循善诱的引导幼儿。每个幼儿只要他在本身的基础上又提高就是进步,我们要纵向的来看孩子的进步,及时的肯定和鼓励他的点滴成绩,而不是横向的比较。要尊重孩子的独特性,要给她们创造发挥自己的空间。
只重视知识的传授,轻视智力的发展。先给各位家长一个概念,什么是智力?智力,其实是一种能力,是通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。在幼儿时期,我们要发展的就是构成这种综合能力的基础能力,如创造力、观察力、注意力、动手能力。这些才是我们应该培养孩子学习的能力,忽视独立生活能力的培养,缺少意志力的培养,忽视良好习惯的培养。在这个问题上,我们前面已经讲过不少,请各位家长好好想想,你们是不是在这些方面做得有不对或不够好的,影响甚至剥夺了孩子的学习机会。那就请各位家长从今天起,改变您的做法,给孩子更多的动手的机会,让孩子学会应该具有的能力。
四、家长配合
1、如果孩子患有非传染性疾病身体不适,需要在园服药,请您将药品包装好后附上纸条,写清孩子的班级、姓名、服药时间、服药剂量并签上您的姓名,填写好带药委托书。
2、为保证孩子在园正常作息,请遵守来园和离园时间,按时接送孩子。请坐车接送的家长一定要按时定点,如有其他事请电话通知,以便校车等,影响后面幼儿上车;当您的联系电话或接送人发生变更时,请在第一时间通知本园或班上教师,以便随时保持联系。
3、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要和区域活动的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业,请及时准备。
4、请自己接送家长尽量让幼儿在园进餐,不要带早点入园,A影响幼儿进餐习惯B安全责任问题,如出现食品问题,谁负责,C影响坐车小朋友的情绪;
5、另外上周一年一度的幼儿春季体检已在我园进行,卫生院对幼儿进行了身高体重血色素进行了检查,还有一次的市妇幼还要到我园对幼儿视力和牙齿进行检测,到时会有体检结果发布给家长,所以我园将代劳医院收取老生40元新生60元的体检费给医院请家长在下月交生活费时一起交给幼儿园。
各位家长:从今天起,就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作,为了孩子的健康全面发展而共同努力!最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家!
幼儿园家长会发言稿园长 篇3
亲爱的家长朋友:
大家下午好!
非常感谢大家一直以对我们幼儿园工作的关心和支持,能在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长在孩子的成长中起着重要的作用。在这里,我真诚地希望通过我们共同的努力,把我们的孩子培育好。
作为一家新成立的公立幼儿园,我们面临着很多挑战。但是,我们幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的教师队伍。我们要努力以“培养孩子良好的行为习惯和健全的人格,为幼儿幸福的一生奠定良好的基础”为办园宗旨,以“敬业爱岗、乐业爱生、和孩子一同成长”为行为准则,努力创设适合幼儿发展的宽松环境,让孩子们在我们的幼儿园里幸福快乐的成长。今天,我主要和大家交流一下几个问题:
一、孩子在幼儿园要学些什么?
我们幼儿园一直以科学的教育理念来指导教育工作。现在,很多家长也很注重学习,教育理念也比较先进,对孩子期望值很高。家长们聚在一起,总会说“你看某某家孩子会写多少个汉字、会计算几百以内的加减法,这个孩子多聪明,幼儿园教的多好啊!”其实,我们有可能不太清楚:孩子的智力发展和生理发展是有一定的规律的,不同的,有不同的发展目标,有的时候过于急于求成,拔苗助长,对孩子来说并不是什么好事!
现在,身边有很多家长望子成龙心切,不想让孩子“输在起跑线上”,于是各类特长班”层出不穷,不少幼儿园打着“特长教育”的旗号,高价办班;另一方面,学前教育存在严重的“小学化”倾向,这都是当今的教育制度所不允许的。近些天,有不少家长问我孩子什么时候开始写字的问题,我想告诉大家,其实,对于孩子的写字时间,我们真的应该好好听一听小学老师的看法。三四岁的孩子,骨骼还没有发育成熟,由于一些幼儿园过早地让孩子写字,导致很多孩子握笔姿势不正确,写字的坐姿不正确,小孩子写字大多是“依葫芦画瓢”,只求“形似”,又导致很多孩子写字的笔画也不正确。其实,到了小学一年级,老师还要由最基本的笔画、最简单的汉字教起,那时候,很多孩子的不良习惯想要纠正都很难,只好一辈子这样错下去。我这样说,并不是为幼儿园我们幼儿园开脱,我们也会教孩子写字,但要等到中班的下半学期,等孩子稍微大一些,再教孩子最简单的汉字,最基本的握笔姿势。希望家长不要太过于着急,从长远来看,我们不会让您失望的!
那么,在幼儿园,我们到底要交给孩子什么呢?几年前,一家新闻媒体曾对20多位诺贝尔获奖者进行过调查:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为一生当中最重要的东西?”大多数的获奖者的回答是:“幼儿园!”人们问他们在幼儿园学到了什么,一位白发苍苍的学者说:“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,东西要摆放整齐,吃饭前要洗手,做错了事要表示歉意,午饭后要休息,要仔细观察周围的事物。从根本上说,我学的全部东西就是这些。”
有时候想一想,我们小时候就没有太多的学习压力,童年充满了快乐,可我们也不比别人差。著名的幼教专家曲虹说:“过早教给幼儿知识,如同一把剪刀,将孩子想像的翅膀剪掉,使他们由天鹅变成了家鸭,虽然了池塘,却失去了天空”。她说,幼儿教育是孩子良好习惯形成的最佳时期,如果这个时期没有让孩子形成一个良好的行为习惯,这个孩子将来要为此付出很高的成本。许多幼教专家表示,童真童趣和玩耍游戏是幼儿的权利,儿童最初的学习方式就是玩,幼儿园教育应当以游戏为基本活动形式,致力于培养孩子健全的人格、扎实的身体基础,和良好的性格行为习惯,使孩子能一生持续地学习,有质量地生活。
说到这里,我又想起了著名童话作家,著名教育家曾经提出来:让孩子输在起跑线上!他说,如果是百米冲刺的比赛,起跑确实很重要;但是,人的一生就像一场马拉松,路途很长,得慢慢跑,有了最初的力量的积累,才能坚持跑完全途,顺利达到终点。二十多年前,我国出现了不少天才,被媒体吹得神乎其神,但是,现如今,几乎全军覆没,在社会上没什么影响。因此我们,幼儿园教孩子写字、算数,除了给孩子增加太多的学习压力,让孩子对学习产生恐惧之外,没有太大的作用。细心的家长可以去看一下一年级孩子的课本,他们的语文从拼音教起,数学从简单的数字教起。那可是我国的教育部的专家们研究出来的教育规律,您说,我们何必剥夺孩子快乐的童年,给孩子太多的压力呢?!!所以,我们幼儿园要以注重培养幼儿形良好的生活学习习惯,培养幼儿良好的学习兴趣为教学目的,请家长放心,我们绝不会害了您的孩子。
幼儿园教育是基础教育,学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能,通过各种方法,游戏活动,让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握,并产生兴趣,激发出孩子对学习的欲望,使之养成终身学习的爱好。而良好的生活和学习习惯可以影响孩子的一生,使孩子终身受益。所以恳请家长在日常的教育中,也能注意培养孩子的好习惯,而不是只追求孩子当时学得了多少知识。
二、创设良好的家庭环境
家庭是儿童成长发展的第一环境,家庭教育对儿童的影响最直接,对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长要注重身教对孩子的影响,要求孩子做到的,自己首先做到。另外,我们还要让孩子从小学会自信。作为家长,尤其当着众人的面说自己孩子的缺点,并老是把“你真笨”等斥责的词语挂在嘴边,这样容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极性。
有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视。如果长期面临这样的问题,我们就应该从家庭教育找原因。因为良好的家庭环境。美化的家庭环能使孩子的心情愉快。如果父母家人经常吵架,就会让孩子产生恐惧,在这种环境下长大的孩子,往往会心情浮躁。父母的性格以及不良习惯会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人,但作为父母最,起码不能把自身的坏习惯遗传给孩子。还有,良好的夫妻关系、对老人的孝道等等,都会影响到孩子的发展。一个充满欢声笑语的家庭,会培养出乐观向上孩子;一个尊老爱幼的家庭,会培养出懂事、孝顺的孩子。
还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习,让孩子感受浓浓的亲情,激发孩子对学习的兴趣。我曾经看到过这样一篇报道:有一位孩子的父亲是个“新闻迷”,早上听收音机,晚上看新闻节目,他的儿子从小受到了影响,也迷上看新闻。入小学后,老师发
现这个孩子的听说能力、记忆力特别强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感兴趣。孩子一旦有了学习兴趣,将会学得很轻松。反之,如果我们在孩子请教时漠不关心,还有的家长对麻将比对孩子还亲,试想一下,这样的孩子会怎样长大呢?因此,我建议各位家长以身作则,给孩子当好人生的第一位老师。
另外,我还想请家长们学会欣赏孩子。有这样一个真实的故事:江苏南京的周弘,女儿先天耳聋,生活在无声的世界里,但周弘教授用独特的赏识教育,让失聪的女儿周婷婷4岁开始说话,8岁背出圆周率小数点后1000位数字,打破吉尼斯世界记录,10岁被评为全国优秀十佳少年,16岁成为中国第一位聋人少年大学生,大学期间被评为全国自强模范,现在在美国攻读博士学位。针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题,周教授认为,家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点,没有注意到大片的白色,大片的光明。他说:“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也应眼含热泪地欣赏他,拥抱他,赞美他,为他自豪。”我建议我们做家长的,真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步,不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐,不要总跟别人比,要多看看自己孩子的优点,多鼓励孩子,让孩子感受到关爱,体验到成功。
三、关于孩子的加餐
马上就进入深秋了,天气越来越凉,有些孩子会开始赖床,有的家长工作忙,有时会顾不上让孩子为孩子吃早饭,这对孩子的成长很不好。为了让孩子吃饱吃好,健健康康的成长,我们想从10月15日开始给孩子加早餐,让孩子每天早上吃一个鸡蛋,每周五个早晨除鸡蛋外,分别安排牛奶、小米粥、大米粥、豆浆、八宝粥等汤,配上馒头、豆芽、土豆等菜,让孩子吃饱吃好。学校简单核算了一下,每个孩子每个月要交元钱。加餐是自愿的,如果家长愿意的话,可以再孩子老师处报名。
好了,啰啰嗦嗦说了这么多,希望大家能体会我的一份心意。孩子们已经等不及了,接下来,请我们可爱的孩子们给我们汇报一下他们这一个月学习的收获。有请我们可爱的孩子们!
幼儿园家长会发言稿园长 篇4
尊敬的各位家长朋友:
大家好!首先感谢大家对我们幼儿园工作的关心和支持!并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会和安全知识讲座。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者,在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。
下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。
一、幼儿园的基本情况:
我们幼儿园始建于20xx年,是一所民办幼儿园。幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。办园来,始终以“开发潜能、启迪真爱、促进发展,为幼儿成功的一生奠定良好的素质基础”为办园宗旨,团结奋进、开拓创新,形成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格,努力创设适合幼儿发展的宽松环境。
二、幼儿园的课程设置
说到课程设置,那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。
我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习,教育理念也比较先进,有些家长就认为:你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法,这个孩子多聪明啊!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。
我们来看看我国的教育方式,明显跟西方的国家不同,西方国家的家长去接孩子的时候问什么?问的是:今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥,个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习,培养的是孩子的兴趣和能力,让孩子举一反三的学。
幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。
幼儿园教育是基础教育,学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能,通过各种方法,游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握,并产生兴趣,激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生,并影响他的一生。
本着这样的教育理念,我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时,精心备课,开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动,注重培养幼儿的学习兴趣,切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成,弱化知识点的追求”。
下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。它主要是以潜能阅读、动手操作的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行持久性的全面的探索操作,在学习探索、操作的过程中,发现知识建构知识获得发展。
同时,我园开设了特色课珠心算课、及指心算课,该课题不仅仅是速算,它以运算为载体达到全脑潜能开发的目的,并科学的运用儿童教育学、心理学、生理学及孩子好动、好玩、好奇和感官认识事物的特点在进行全脑开发的同时,进一步拓展思维,拓展记忆。通过双手运动刺激大脑细胞兴奋,促进大脑血液循环和发育。左手运动锻炼右脑,右手运动锻炼左脑。使左右脑平衡发展的同时活跃起来参与记忆和思维。将人的全脑特别是右脑潜能得以有效开发(指心算的特点:易学,不用任何工具,手运算,脑记数,快速高效;不忘,是大脑记忆力的训练,是手的灵活性和对大脑控制精确的训练它的形成是技能,技能就是大脑对双手精确度的条件反射,手脑的条件反射一旦形成,就不会忘记;健体,就是用双手运动刺激脑细胞的发育,教学设计有音乐、舞蹈、体育运动融为一体,让孩子在手舞足蹈中快乐学习,使他们更健康。)
我们还开设了实验课题,将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中来,使教学生活化、游戏化、活动化,从而促进幼儿身心全面发展,为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。
幼儿园家长会发言稿园长 篇5
本着这样的教育理念,我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时,精心备课,开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动,注重培养幼儿的学习兴趣,切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要强化习惯养成,弱化知识点的追求。
下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们济南市选用的教材主要是山东省编教材,我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行持久性的全面的探索,在学习探索的过程中,发现知识建构知识获得发展。主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标,以主题网络的形式展现出来。我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作,严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家长园地,这个家长已经有所了解。
同时,我们还开设了四项市、县级十一五规划实验课题,将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中来,使教学生活化、游戏化、活动化,从而促进幼儿身心全面发展,为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。
我园还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培养,比如:良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。
三、创设良好的家庭环境
家庭是儿童成长发展的第一环境,家庭教育是一种一对一的个别教育,对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系,所以家庭教育对儿童的影响最直接,对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重身教对孩子的影响,同时也要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点,并老是把你真笨真糟糕等斥责的词语挂在嘴边,这样容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极性。
有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视,积极地了解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。如果长期面临这样的问题,我们就应该从家庭教育找原因。因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁.父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯遗传给孩子。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展,一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子,一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习,让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲应该永远镇定,永远和善,永远富有爱心地对孩子,永远知道管教孩子的恰当方法,永远愿意花时间陪孩子共同成长,永远对孩子抱有信念,永远愿意与孩子一道讨论问题。当然父亲的作用也永远不能忽视,孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。幼教网所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的,谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道:有一位孩子的父亲是个新闻迷,早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢,从小受到了潜移默化,久而久之,也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后,老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了,问她认识字吗?他说有的认识,有的不认识,但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看,孩子一旦有了兴趣,根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样,对这个孩子的一生来说,将是一个良性的循环,将会学得很轻松,。因此在入小学前,家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。
四、幼儿在园的安全问题:
我曾经说过,家长不只是给幼儿园送来了一个孩子,而是送来了
组长总结发言稿
成功时学会谦逊,失意时学会达观。我们每个人难免会遇见演讲的时候,不妨静下心来先准备一份演讲稿。一篇优秀的演讲稿能帮助我们达成演讲目标。一篇逻辑严谨的演讲稿可以怎么写呢?有请阅读小编为你编辑的组长总结发言稿,希望能帮助到你的学习和工作!
组长总结发言稿(篇1)
高三语文备课组总结
王海荣
1、暑假期间,为筹备校庆60周年,张虹、曾海两位老师分别筹划校庆人员安排和接待历届一中老领导、嘉宾等工作。事情杂,头绪多,任务重,两人加班加点顺利完成校庆的各项工作。
2、王海荣老师教学论文《秦玲老师的作文讲评课告诉我们》发表于《语文教学与研究》第2014年第10期上。
3、王海荣组织并参与高三语文备课组学科刊物《晨读晚诵》的审定、编写、印发工作。工作扎实,表现突出的有刘盾、李超、时秋丽、纪静、郭敏、蔺兰兰、马奋虎。
4、纪静老师在石河子第一中学举办的“全国高峰论坛暨高考研讨会上”代表一中语文教研组上了一堂《图文转化》的观摩课,受到与会人员的美赞。
5、郭爱琴老师、王海荣老师分别作为备课组教研活动的主备人,制定“诗歌鉴赏”“文言文”备课计划,并给青年老师细致讲解、耐心指导,使青年教师听而有获,教而有法。
6、郭爱琴、陈惠、王海荣三位老师在语文教研组“新老高三经验交流会”上,围绕自身的教学经验和新高三教学上存在的困惑两大问题作了深入的研讨和交流。
7、王海荣老师有计划地制定并安排高三语文备课组“周测”“周日测”“月考”的命卷、审卷、评卷、反馈等各项工作。
8、备课组全体成员利用周
一、周三两次备课活动,对当周“周测”“周日测”的试卷命审工作,以“谁命题谁主讲人”为原则,研讨命题目的、试卷内容、试卷预期成绩和难度系数,学生答题反馈等工作,扎实开教研,稳步备高考。
9、郭敏、蔺兰兰老师,家中孩幼,无父母照顾,孩子生病,两位老师克服种种困难,不请一天,不耽搁一节课,高三虽无早自习,依然早到进班辅导学生,晚走盯准语文学习,尽职尽责,令人感动和欣慰。
10、李超、时秋丽两位老师在年级组和德育处纷杂的事务中,加之迎接本学期的“创城”活动,加班加点,任劳任怨,使年级组干事、德育处干事工作开展的有条不紊。
11、张虹老师提携后进(王海荣、李超、秦玲、时秋丽)有指导、有监督、有反馈;作为家校校长,组织开展高
一、高二家长会;迎“国检”出力费心;精心负责学校电视台的采稿、录制、跟踪、反馈等工作。
12、秦岭老师参加了校庆文艺演出工作,同时协助组长跑前跑后,工作扎实、主动,不分分内分外,高效地完成各项工作。
13、刘盾、秦玲两位老师工作积极主动,主动承担备课组每一周周测试卷扫描、分发答题卡工作,此项工作的长期性和细致性使两位老师的奉献精神和团队精神得到了彰显,充分体现了一中校园精神“让我来”的实质。
14、杨玉芹主任带领全年级教师开展工作扎实、有效,有稳步推进年级各项工作,更有创新利生利职工的方法和点子。作为学科组主管领导,有会必到,有事定请请假,有疑问定讨论,既是组内一面旗帜,又是青年老师学习的榜样,因工作调整,毅然决然的承担起了年级老大难高三(14)班的语文教学工作,工作一丝不苟,尽职尽责。
15、孟庆熙老师在尽心细心的忙于全校晋升职称老师的各项工作,收到好评的同时,丝毫不马虎一个班的教学工作,深得学生的喜欢。
脚有飞火轮,体如乾坤大挪移,心中焦虑常常在,为生为校“让我来”!这就是近期的生活、工作的常态!
组长总结发言稿(篇2)
导读:根据学校德育和少队的工作精神,积极开展班级活动,创新主题队会的活动形式,推行“人人参与管理,人人接受管理”的班级管理模式,想办法调动每一个孩子积极性和主动性,对部分学生缺乏自觉性,纪律性的学生,经常不能按时完成作业的学生,我每周都要挤时间与学生进行谈话和交流。
面对新形势、新要求、新观念,回顾自己半年来的工作和学习,我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了许多。从师德、课堂教学、课堂工作、语文教研组等方面进行总结
1、师德方面:
我曾任三、四年级语文教学、四年级班主任,同时还担任丰羽语文教研室组长。在教育教学工作中,始终坚持面向全体学生,关爱后进生,教书育人,为人师表,坚守学校的“三条高压线”,遵守“三规范一要求”,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,坚持出满勤,根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
2、教学工作方面:
按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,优化教学方法,让课堂教学真正体现新课程的教学思想,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦学习的学习态度,培养独立思考、克服困难的精神。要根据学生的实际情况,进行集体指导和个人指导,对中小学生进行热情指导,注重对学生的知识考核,做好学生疏漏补缺工作。
把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。
3、班级工作:
根据学校德育和少队的工作精神,积极开展班级活动,创新主题队会的活动形式,推行“人人参与管理,人人接受管理”的班级管理模式,想办法调动每一个孩子积极性和主动性,对部分学生缺乏自觉性,纪律性的学生,经常不能按时完成作业的学生,我每周都要挤时间与学生进行谈话和交流。
与课任教师、家长密切配合。积极与教师沟通,反映学生的学习、活动和生活,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生的问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步。
家长们对老师和班级的工作都很满意。
4、语文教研方面:
主动带头上教研课,本学期主讲了两堂教研课:一堂是本组内的教研课,另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学后记和教学经验体会,**一篇选送市参加评选。
每周四组织了集体备课,重点研究课堂教学,陈瑞芳老师为学部推出了一堂精品课,为了上好这一堂课,我组的五位老师,团结一致,献计献策,经过反反复复的多次修改,还主动向市教研室李小葵老师、我校的教学主管李主任和教研员刘亦平老师请教,并在这堂课的基础上,我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学”的教学设计思路。
回顾本年度的工作和学习。从个人而言,尽了自己的主观努力,但有时还有吃老本的思想,业务学习得不够,不能持之以恒,希望在领导和教师的监督、关心、帮助下,更好地发挥自己的一份力量,为学校增光添彩,愿和全校教职工携手并进,共创美好明天。
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组长总结发言稿(篇3)
语文组期中总结发言稿
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的语文组期中总结发言稿,希望能够帮助到大家。
大家下午好!
我是语文老师z。本来一直在初中任教,今年承蒙学校领导的信任,安排我担任小学六年级的教学工作。今天很高兴能在这里和大家一起交流分享一下我从教11年以来的一些心得和体会。我今天主要和大家交流一下教学中备课这一块的心得体会,我的发言题目是“专注认真做好一件事”。
这个题目和我前不久看到的一片文章有关。这篇文章讲的是现任联合国秘书长潘基文,他从小天资一般,不被老师父母看好,但他坚信“笨鸟先飞”“勤能补拙”。在他上中学的时候,老师布置了一项作业,要求学生们每天都将当日所学课文从头到尾抄写十遍,一直到学期末。这是一份枯燥费时的作业。刚开始全班都很积极地去完成,到后来,多数人就敷衍了事或干脆不做。学期末,老师突然检查,发现全班只有一个人一丝不苟、不折不扣地完成了那份作业,而且还是超额完成,因为他在抄写的时候,还将这些内容全部背了下来。这个人就是潘基文。就是凭着这样一种专注认真,一丝不苟的品质,让这位并不聪明但很努力的男孩走到了今天这个高度。我想我们每个人,如果都有这样专注认真、一丝不苟的品质,何事不成呢?
有了一个好的态度,也要积累一些好的方法。作为老师,备课、上课、批作业、课后辅导……一个都不能少,在这些琐碎的工作中,很多老师和我有共鸣,备课是最重要的。只有认真充分备好课,那么上课时你才能得心应手,游刃有余,学生才能更好地更准确的接受知识点,之后的批改作业、课外辅导等就可以达到事半功倍的效果了。我一直觉得备课是无止境的。语文特级教师z老师曾对我们语文老师说,一堂课怎样才算备好了呢,就是你有马上就想去上课的冲动,有了这样的感受,这堂课才算备的还行。
我备课的时候,第一步肯定是备课文。我会反复浏览教材,先确定一些基础知识的教学点。最近我尝试着和学生一起大声地有感情地朗读课文,读着读着,我发现了有一些我备课时没注意到的知识点。所以我建议,我们老师在备课时,也可以大声地朗读教材,说不定会从朗读中获得很多的灵感。像我今年第一年教六年级语文,没有小学教学的经验,这时候,我肯定也会参考一些资料。在这里,我也特别感谢小学里的各位老师给予我的'帮助。但别人的教案、课件,我只是做一个参考,因为它和我的教学习惯、我们学生的学情不一样。在参考教案、课件后,我会先罗列整理出一些重要的知识点,在书上先做好笔记、标注,而不忙着写教案。
接下去,我就会思考如何将这些知识点传递给学生,让他们易于接受,乐于接受。这就是备课堂了。我记得蔡老师还和我们说过,一篇课文的知识点就那么多,在课堂上,有的老z可能先讲,有的后讲。我们要思考,怎样的设计更巧妙让学生更有兴趣,更易接受。前不久,我们小学部外聘的特级老师邱老师在听完我上的《闻官军收河南河北》这首诗歌后,曾经建议我在课堂上设计一个主问题,来串联赏析。我觉得这个建议非常好,一篇课文有一个中心,我们课堂教学也可以有一个中心。还有一招我是从书上向语文特级教师钱梦龙老师学的。钱老师讲课时善用“曲问”,即问在此而意在彼。比如,在讲到《愚公移山》时,问愚公的年纪有多大。有的学生说90,有的说不到90,那到底多少年?细心的同学就发现“且”,“且”意思是将近。所以愚公不到90岁。还有文中有个小男孩“跳往助之”,钱老师就问,那他的爸爸肯让他去吗?学生马上反应过来,小男孩没有爸爸,因为文中说“孀妻”“遗男”。通过这些“曲问”,学生对知识点的印象肯定比单纯讲解词义要深刻,而且,这样的提问课堂气氛也比较活泼。
在备课堂的同时,我们也要将学生的情况考虑进去。这就是备学生。比如,我以前一直教初中的学生,他们的理解能力比较强,知识面相比较要宽些。所以,我在备课时,会设计一些较有深度问题,而且注重自我赏析感悟。现在,我教六年级,孩子们学习的热情比较高,相对来说,知识的系统性答题的技巧规范等方面要弱些,所以更多的是要去引导,去规范,适当地拓展一些初中的知识点。我想,这也就是我们初中老师来教小学六年级的意义所在吧,更好地做好初小的衔接。这一方面我和高中下来教小学的z老师一样,都在摸着石头过河,小心探路。
备好一篇课文,写好教案后,我会在教案后留下一部分空间。一个是再补充一些资料,以备上课时用,还有就是将上课时学生的精彩发言记录下来,学生在课堂中的表现有时能超越老师,超越教参,让人惊叹!剩下的空间我会写写教后感或教学反思。以前,我也觉得写教学反思是一种负担,那是因为我没有自己真正的去反思课堂,小结课堂,认为没有什么东西可写的。现在,我上完一堂课,会马上把当时的感受写下来,或得意之处,或不足之处,或遗留下未解决的问题,或学生课堂上的突发情况等等,只要是值得记录下的内容,我都会写上几笔。现在,我觉得写教后感或教学反思是一种释放,一种完善,可以让我从中吸取经验教训或汲取动力。比如,开学初教培养好习惯时,我发现小学里从一到六年级,每一学期都侧重培养学生的两个好习惯,例如,我们六年级上册要求学生养成“不懂就问”和“勤于搜集资料”的好习惯。好习惯的培养在小学里很成系统,但一到初中,教材上就没有这一块内容了。是学生的好习惯在初中都养成了吗?不是的。所以,我觉得在好习惯培养方面,我们初中老师应该和小学衔接一下,或复习重申以前的好习惯,或提出新的好习惯培养要求等。
教学工作,路漫漫,其修远兮,我是语文教学工作中的一个跋涉者,我的脚下永远是起点。今后,我会更加专注更加认真地备好每一堂课,做好每一件事。
今天在这里和大家交流了一些我的教学心得,比较琐碎,不妥之处,恳请大家批评指正。感谢大家的耐心聆听,也感谢所有帮助过我的老师们,谢谢大家!
组长总结发言稿(篇4)
红色小标题可以不用,红色字体根据实际情况修改。
各位领导、各位听众:
大家好!
班组作为神华集团安全生产的最基本单元,是生产效益的直接创造者和安全生产的实施者,是企业发展的根本和基石。我是车辆段点岱沟列检所#班(职务)(姓名),我班组现有职工49名,分为3个现场作业组和1个tfds动态检车组。乙班肩负着点岱沟装车站和煤台当班的到达和始发列车的技术检查工作。
特殊的工作性质和工种要求对乙班成员的业务素质要求也极为苛刻,除要求检车员具备较强的业务能力和丰富经验外,更要具备任劳任怨,敢于吃苦的使命感和安全责任感。长期以来,我们团队始终把安全生产作为各项工作的核心,积极贯彻落实公司各项文件精神。坚持体现“团结、协作、安全、奉献”的管理及工作理念,做到从我做起,从细节入手,树立零违章理念,坚持团结与协作相结合,分工明确,责任到人,人人都以精检细修为切入点,我班组自1996年成立至今,从未发生行车安全责任事故,多次获得准能公司和大准铁路公司“红旗班组”、“安全生产先进班组”等多项荣誉称号,为公司的安全生产工作做出了榜样。
(第一步,班组自然情况)
1,建立机制,注重培训,努力建立学习团队
在创建学习型班组工作中,我们班组充分利用班前班后会、待检时间,学习理论知识和岗位业务技能,一方面努力提高员工思想政治觉悟,理**化水平及业务实作技能;另一方面注重加强安全教育培训,坚持以人为本,安全卡控重心下移,以现场为阵地,以人身安全和行车安全为重点,注意引导员工从思想上,从行为上提高控制不安全因素能力。通过安全规程学习试验、技术问答、模拟试验、事故**等手段,提高员工的基本技能和安全意识。
乙班青工居多,特别是近两年新上岗的劳务派遣职工占了相当大的比例,可以说职工的业务素质是参差不齐,职工的安全意识亟待进一步强化,为此我们主要从提高职工的技术业务素质和安全生产意识入手,广泛开展“每班学一题、练一招”活动。针对近年来国铁排入大准铁路新型车辆较多的实际,如c80、c76、c70、km70等新车型的出现,重点组织职工学习了《新型货车检修技术》与《检车员应知应会手册》。在实际工作中,工长根据车辆的关键故障,组织班组典型故障分析和处理技能的培训和演练。
利用待检时间,带领检车员深入作业现场对车辆的重点故障与车辆的构造原理进行现场实物讲解,围绕新技术、新设备进行需求培训。本着“缺什么补什么”的原则,重点对新型货车检修,设备维修等知识进行详细讲解。从每一个故障产生的原因、要吸取的教训和预防措施入手,运用案例对员工进行现场教育。
针对生产任务重、安全管理难度大的实际,各班组采取“日学一题,班讲一课,月考一次”的方法,“见缝插针式”的组织职工利用班前会、班后会和待检时间学习业务技术,职工每班都要学习一道技术业务题,把“要我学”转变为“我要学”,日积月累,使每名检车员练就了一身过硬的岗位基本功。
2,精心管理,严格规范,大力组建一支强大的团队
一是重点规范班前会内容,强化班前会会场纪律,加大班前会内容和会场纪律的考核,将安全预想、安全提示和规程学习列为班前会的主要内容。班前会的第一项内容是整顿会场纪律,要求与会人员将手机转到静音位置或关机。然后传达安全预想,根据现场作业环境存在的不安全隐患进行超前预想,加强危险源的辨识,将安全隐患彻底消灭在萌芽状态,特别对进入现场的作业人员,重点提示在横越停有机车车辆的线路时应该注意的事项,尤其是在横越站内停留车列或列车时,在确认无动车时,要求检车员必须从车钩上方通过,要手抓牢,脚踩稳,不得踩钩颈和折角塞门,不准从车钩下方钻车通过;整队出发前还要就重点安全隐患及重点安全检查部位进行检修前的安全提示,使每名检车员在进入作业现场前做到任务明、计划清、安全落心中,接车时,负号在没有接到安全牌时不得有任何动作。
例如在班前会上,重点强调以先确保人身安全来保行车安全,同时对安全劳动保护用品的使用和配备进行必要的监督检查。安全提示主要依据现场检修车辆的技术状态,提示作业人员精检细修,特别是对大准线运行的c80和k18系列的车辆要进行重点检查和重点修理,尤其对所要检修的车辆存在的一些惯性故障,要进行重点提示,确保车辆安全运行。规程学习以班前会集中学习,班中提问、细化考核等形式使规程学习真正做到学为所用。
职工们把班前会的“安全预想、安全提示和规程学习” 亲切的称为人身安全“吉祥三宝”。
二是以确保列车检修质量和运行安全为目的,以突出“五防”(即防燃切轴、防大部件断裂、防配件脱落、防空车脱轨、防列车分离)为主线,一直严格坚持列车质量抽查制度,严格检修作业过程的巡查,及时发现和消除车辆故障,对车辆惯性故障,进行总结分析,提出安全防范措施。以反“三违”工作为抓手,切实抓好现场作业的人身安全和车辆检修质量。班组对管理人员现场列车质量抽查进行了指标量化,在进行列车质量抽查的过程中,除重点抽查列车检修质量的同时还要对检车员的一班、一列、一辆标准化作业情况进行重点抽查,可以说,只要现场有检车员在作业,班组管理人员就会不定期深入现场对检车员的标准化作业情况和列车检修质量进行实时监督与检查,时时处处提醒检车员要严格执行标准化作业程序,精检细修,确保车辆安全运行。
2011年1月份,检车员郭浩在检修作业过程中连续三个班次发现托电运煤专列钩尾销断裂故障,经工长、值班主任现场鉴定故障属实,及时组织了更换作业并拍照留存,防止了一起车钩分离事故的发生。
3、 严格制度重塑造精心构建和谐家庭
新《运规》出台以来,我班组按照内容的重要程度制定新《运规》学习推进计划,同时有组织,有计划的开展了新《运规》的学习工作。对新《运规》内容进行分解,在不同的时间段学习不同的内容,车间每个月组织一次新《运规》闭卷考试。对考和补合格者重新学习补考,并给予相应处罚,达到全员掌握的目的。
为了让安全深入到每个职工心中,班组推行了以“五个突出”为出发点的工作管理思路,即突出抓好大家“安全第一”的意识,突出提高大家“我要安全”的觉悟,突出掌握“我会安全”的技能,突出履行“我管安全”的责任,突出完成“我保安全”的使命。做到安全生产责任到人,确保员工人人懂安全,人人重安全,人人讲安全,人人保安全,从而最终实现了对车间的安全承诺。
为了充分调动检车员严格执行标准化作业、精检细修、全面提高检车员的安全生产积极性,更好的完成运输生产任务,车辆段从2008年开始开展了“万辆检修无漏检、安全优质无事故” 劳动竞赛活动。对通过修连续安全完成10000辆的检车员进行一次性奖励2000元,对发生漏检漏修、“三违”等违章违纪行为的予以核减通过修辆数,直至取消“万安赛”竞赛资格。“万安赛”活动开展以来,全体检车员精检细修,严格执行标准化作业程序,共防止各类行车故障733起,到2011年8月份我班组共有 269人次顺利取得了“万安赛”兑现奖励,为顺利实现行车安全奠定了坚实的基础。
b级有和谐的团队氛围,团结的人民得益于团队人性化的民主管理。无论是工资奖金的发放、工作假期的安排,还是先进员工的选拔,都要按照车间的要求,做到公平、公正、公开。业余时间,还结合不同时期的特点和要求,利用多种形式开展了符合时代、符合公司形势需要的思想教育活动,帮助班员正确地看待当前的形势,排除各种不良因素对大家的干扰和影响,保证成员们始终有良好的精神状态,积极投身于企业生产经营之中。
班组更是把成员的冷暖放在心上,无论是哪一个成员在生活、工作上遇到困难的时候,大家都会围坐一起促膝交谈,相互商讨解决对策;对于业务经验少、动手能力强的新员工,团队还组建了一对师徒,帮助新员工快速适应岗位要求。进入暑期,班组组织了防雷电、防中暑的学习,配备齐了小药箱的各种防暑药品,指定专人熬绿豆汤,购买防暑饮品等多种方式方法进行防暑降温工作,并加强了职工的安全教育。(第二步)
正因为构建了和谐小家,营造了充满人文关怀的安全生产环境,点岱沟列检所乙班换来了各项工作的红红火火,犹如一簇簇绚烂多姿的映山红,盛开在鄂尔多斯高原。
需要补充:
(5) 加强现场管理规范作业标准
车间每季度进行一次作业标准化对规检查,在每季度最后一个月的星期四,组织所有工长及作业工长,在车间主任的带领下分别对各班动态作业和现场作业标准进行一次全面的检查,从整对出发到对对归所,每一个作业环节仔细检查,一一核对,对不符合车间作业标准的环节归类统计,并且把每班检查出的问题汇总后下发到班组,及时进行整改,车间再次复查整改情况。另外,车间根据检查结果对每班作业标准的执**况进行评分和比较,并对上一班给予相应的处罚和警告。
(6) 实行站间质量互控,提高自备列车运行质量
车间应按照段权文件的指示,加强对管内自备列车的质量管理,提高检修质量。车间根据以往自备车不同车型常见故障进行分析汇总,将汇总表下发到班组,要求作业工长在整队时针对不同车型的重点故障进行传达提示。在我列检自备车发现的故障值班员按时反馈到相应列检所,对其他列检反馈到我列检的故障,车间根据情况及时作出相应的整改措施以提高我列检的检修质量。
组长总结发言稿(篇5)
与课任教师、家长密切配合。积极与教师沟通,反映学生的学习、活动和生活,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生的问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步。
家长们对老师和班级的工作都很满意。
4、语文教研方面:
主动带头上教研课,本学期主讲了两堂教研课:一堂是本组内的教研课,另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学后记和教学经验体会,**一篇选送市参加评选。
每周四组织了集体备课,重点研究课堂教学,陈瑞芳老师为学部推出了一堂精品课,为了上好这一堂课,我组的五位老师,团结一致,献计献策,经过反反复复的多次修改,还主动向市教研室李小葵老师、我校的教学主管李主任和教研员刘亦平老师请教,并在这堂课的基础上,我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学”的教学设计思路。
回顾本年度的工作和学习。从个人而言,尽了自己的主观努力,但有时还有吃老本的思想,业务学习得不够,不能持之以恒,希望在领导和教师的监督、关心、帮助下,更好地发挥自己的一份力量,为学校增光添彩,愿和全校教职工携手并进,共创美好明天。
组长总结发言稿(篇6)
我们村的党小组、村民小组长在村二委的领导下完成了20NN年的工作任务,对我们村的各项事业都有一定的贡献,工作达到了预期的目的,取得了良好的效果,现在回顾我们村党小组长、村民小组长的年度工作总结如下:
一、领导重视,完善制度,
1、工作制度工作
(一)建立党小组、村民小组工作例会制度。党小组、村民小组每月坚持召开一次工作例会,并形成会议纪要,年度上交党总支存档备查。
(二)建立联系群众制度。,党小组、村民小组长坚持每周带头深入到1-2户村民家中,了解群众的思想动态和行为,及时化解矛盾纠纷,维护社会和谐与稳定。
(三)监督检查制度,村党总支加强督查各党小组、村民小组是否按规定每月活动一次,是否将学习、宣传党的政策和为民办实事有机的结合起来,并针对活动效果及时进行指导和整改。
2、考核制度
(一)根据目标管理的要求,年终各党支部按综合得分多少进行排名;
(二)在党小组、村民小组之间实行竞争激励机制,并以党小组、村民小组为单位进行党员相互评议;
(三)对工作出色的党小组、村民小组和党员要给予表彰,对达不到目标管理要求的党小组、村民小组和党员要给予相应的教育和整改。
二、领导关心、共同发展
1、我们村为每位党小组长、村民小组长订阅例了《苏州日报》,让他们能够及时了解国家政策和时事信息,更好的履行自己的职责。
2、组织党小组长、村民小组长到先进的地方进行考察学习,进一步解放他们的思想,通过评比发现自身的不足,使他们能够为本村发展提出更好的建议和意见。
3、组织党小组长、村民小组长系统学习科学发展观,并发放《毛泽东邓--江--论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》两本著作。
三、团结合作、履行“五员职责“
党小组长、村民小组长既是本组党员活动的组织者,又是党总支联系群众的桥梁和纽带。各党小组长、村民小组长团结在沈桥村党总支的领导下认真履行好“五个员“的工作职责:
1、履行好“监督员“职责。参与全村治安防范、环境治理监督,定期针对工业区内的企业进行走访,发现有治安、环境污染和违章建筑问题及时上报。
2、履行好“信息员“职责。参与村民治安防范体系,发现有不安定、不安全苗子及时报告,教育和引导全体村民遵守村规民约,努力构建平安、和谐的良好环境。
3、履行好“联络员“职责。与困难群众结对,通过与困难户进行沟通联系,及时了解情况,帮助困难群众解决实际困难对困难户,协助做好了20NN年低保困难户的入户调查工作。
4、履行好“宣传员“职责。积极宣传党的路线方针政策,宣传街道、村出台的重要举措,宣传计划生育政策,同时将群众的各类意见和要求及时上报,畅通反馈渠道。;
5、履行好“调解员“职责。协调好基层党群之间的关系,调处村民之间的纠纷和矛盾,积极参与周边发生的邻居和家庭矛盾的调解工作和对政策不了解想上访村民的思想工作。
四、配合村“二委“开展工作
1、配合村二委进行新农村合作医疗保险政策的宣传,并进行入户教育和收费,使我们村顺利完成了医疗保险的收费用和卡的发放工作,全村参保率超过了95%。
2、配合村二委做好了我们村自来水的整改工作前的宣传工作,并在工程实施过程中做好了村民的说服工作,使得我们村原南新、蚬山两个自然村的自来水整改工程于20NN年11月底顺利完成。
3、在阳西拆迁给蚬山村民带来不便的问题上,他们一边做好村民的思想工作,一边将时事情况上报村里,使得村二委能够及时做出判断,及时处理问题、缓解矛盾。
4、根据自己组内村民的实际情况,配合村二委员做好了20NN年“清洁文明户“的调查和填表工作。
5、配合村二委员做好20NN年低保困难户的入户调查工作,并帮助村民收集必要的资料,宣传关于低保户的政策。
6、在参加科学发展观学习后,进行建言献策,提出了不少宝贵的建议和意见。
7、平时通知组织小组内的党员同志准时参加村党总支部召开的党员会议。
8、平时主动参加民主理财、村务公开的监督工作。
五、下一步打算
我村党总支坚持在街道党工委的正确领导下,进一步加强党小组长、村民小组长的思想建设和作风建设,努力提高这支队伍整体素质,切实增强队伍的凝聚力、创造力和战斗力,开拓进取,创新务实,以更足的干劲,更实的作风来推动沈桥村的经济和社会发展跃上新的台阶。
组长总结发言稿(篇7)
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
在今天的竞选活动中,我想继续竞选数学组长这个职位。我从二年级到五年级,就一直担任数学组长。数学组长能管理好自己的组员,能收发每天的作业,帮老师减轻负担,是老师的得力助手。
竞选数学组长,我有很多优势。首先,我足足当了四年的数学组长,有丰富的经验。更重要的是,我特别喜欢数学,而且数学成绩也很优。在我继续保持职位的时候,我会发扬过去的有点,弥补既往的缺点,认真履行一个数学组长的各项职责:一、按时完成各项作业,做到书面整洁,在全组起模范带头起作用;二、督促组员保质保量做好作业,并在规定的时间内把全组同学的本子收齐;三、严格按照老师的要求发放作业,做到不错不漏。总之,我会尽最大的努力为你们服务,并希望在我这个组长的带动下,你们学习得更踏实更开心!
当然,金无足赤,人无完人。在工作中,我肯定有疏漏或不妥的地方,恳请大家指出来,我保证接受并努力更正。同学们,相信我,请投上你的手中的一票。我会用行动证明:你们绝对没有错!
谢谢大家!
企业组长发言稿八篇
奋斗以求改善生活,是可敬的行为,为了缓解自己演讲时的紧张情绪。一份高质量演讲稿可以帮助你更好地控制演讲的情感和氛围,在演讲的过程里面,演出者的情绪,必须保持稳定。如果你对“企业组长发言稿”感兴趣推荐看看这篇网络文章,经过阅读您可能会有新的理解!
企业组长发言稿 篇1
三一文库(演讲致辞/竞聘演讲
尊敬的王经理,各位领导:早上好!
我叫王晶,26岁。我对自己能在移动公司这个大家庭里快乐成长,感到十分荣幸;同时,感谢公司领导采取竞聘上岗的用人机制给了我这次可以充分展示的机会。我竞聘的是营业厅营收班长岗位。
自xx年进入移动公司,一直在营业厅工作,2年营业员、1年值班长、5年营收班长。工作以来,在公司领导的关心指导下,在同事的支持帮助下,踏实工作,大胆负责,对公司交办的各项任务均能圆满完成,敢于在工作中提出自己的意见和建议。自负责营业厅以来,营业厅的成绩每年都在一步一个台阶的提升,良好的服务态度,不断受到各界客户的的好评,当然这些成绩只能代表过去,在以后的工作中我会加倍努力。
参与这次竞聘,我深感机遇和挑战并存,我愿在求真务实中全面认识自己。结合本人工作实际及及5年的营收班长工作经历,我认为我竞聘此岗位具备一定的优势。
1、 有很强的事业心和敬业精神。
从加入移动公司的那一天起,我就下定决心将全部精力投入到我热爱的移动通信业务中。工作起来不辞辛苦、无私奉献,8年时间里,使我养成了吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行的工作作风,这是干好工作所必须的基矗
2、 组织协调能力强,效率高。
五年的收入监控工作经验使我逐渐成熟。在工作中牢固树立了大局意识,工作灵活果断,无论是和客户、市公司检查人员,还是和其他部门间,总能把关系协调的较好,确保了营业厅的业务发展和服务水平始终处于健康、高质量的状态。在工作中,要有良好的及时性,力求用最短的时间和最高的质量,为公司下达的任务取得最好的效果。
3、 最重要的是,我有很强的进取心,永不放弃。
自参加工作那天起,我就给自己定下目标:无论做什么,干,就要干好,就要做得比别人优秀,我相信自己的能力,我自信,经过努力,我一定能成功!
营收班长是管理者,更是执行者,上传下达,不仅要贯彻执行公司计划、方案,又要发扬团队精神,充分调动全体营业员积极性,确保工作的有力实施。坚持“上为领导分忧、下为营业员服务”的原则,把为领导分忧和服务于营业员作为工作的出发点和落脚点。
企业组长发言稿 篇2
各位领导、各位老师、同学们:下午好!我叫刘兴奎,1994年从山东理工大学毕业后,分配到胜利油田海洋石油开发公司工作,现任胜利油田埕岛中心二号平台经理。今天能在这里向各位领导、老师和同学们汇报我在海上的工作、学习和生活情况,感到十分荣幸,心情非常激动。我汇报的题目是“让青春在大海上闪光”。
置身于茫茫大海,我才真正明白什么叫艰苦,石油工人战天斗海、拼搏奉献的精神给了我扎根海洋、献身石油的信心和勇气
石油行业的艰苦我在上学期间听说过一些。我从小在农村长大,自以为吃过很多苦,感到世上没有我受不了的苦。但当我坐着公共汽车前往公司报到时,车过胜利黄河大桥,映入眼帘的是一望无际的芦苇和荒滩,没有村庄没有行人,点缀路旁的只有一簇簇红色的灌木丛。想像中的油田与现实的巨大差距使我有些不知所措,随着汽车在坑坑洼洼的公路上颠簸,我的心情越来越沉重。报到后在岗前培训的那段日子,我的心情矛盾极了。到底我的选择对不对?怎么办?是走还是留?我一直在彷徨。
岗前培训结束,第一次出海的经历我至今仍记忆犹新。那天,我怀着复杂和好奇的心情登上了交通船。船离开码头时天气还很好,但没过多久海上就刮起了五六级大风,船开始摇晃起来。原以为自己不晕车也不会晕船,可过了一会儿,就感觉胃里像翻江倒海一样,站也不是,坐也不是,脸色变得蜡黄,我终于忍不住开始剧烈呕吐起来,趴在甲板上一动也不敢动,当时觉得真是生不如死。我们的井区离码头有30多公里,船航行需要两个多小时。当有人拍着我的肩膀告诉我到了时,我抬头一看,船已停靠在由几根橘红色桩腿支撑着的铁房子跟前。难道这就是我们要在上面工作的海上平台?带班师傅搀扶着我登上平台,把吐得快虚脱的我安顿在一张板床上休息。当天夜里,海上的风更大了。听着海浪拍打平台桩腿的声音,躺在有些晃动、感觉随时要倒下去的板床上,我突然感觉大海是那样的狰狞,自己就像被抛入大海中的一片树叶,是那样的渺小、那样的孤立无援,那一晚我彻夜未眠。下平台后,当我把海上油田的艰苦环境和矛盾的心情告诉父母后,他们给我写了封信,其中有一段话深深的刺痛了我,“一个年轻人,这点苦也吃不了,以后还能干什么?家里培养你不容易,你对得起父母,对得起国家吗?”单位领导也给了我无微不至的关怀,给我讲石油行业的优良传统和老职工的感人事迹,讲海上油田的美好发展前景,同事们给我讲他们的经历和故事,带班师傅也时时处处关心我,使我彷徨浮躁的心逐渐平静下来。
经过三四个月的.锻炼,我逐步适应了海上工作。11月的一天晚上,我已经在宿舍睡下了,突然接到单位紧急通知,海上一口油井出现异常,要我立即参加抢险。我们顶风乘船赶到现场,经过带班师傅排查,确定是油井井下安全阀泄压关闭,当务之急是要打开安全阀。但由于身边没有打压工具,只好借用邻井的压力,用高压胶管对它进行倒灌,于是我们四个人开始从船上抬高压胶管,这种胶管有十米长、一吨多重,要从摇晃不定的船上扛到平台上不是件容易的事。这时风越刮越猛,船随着海浪上下窜动,一不留神胶管从我肩上滑了下来,眼看就要砸到我,在我身后的带班师傅大喊一声“闪开”,一下子将我推到一旁,胶管的铁头重重地砸在了他的脚上,他当场痛得抱着脚跌坐在甲板上,豆大的汗珠从额头上掉下来。后来经医院检查是脚骨骨折。师傅危急关头舍身保护我的博大胸怀和牺牲精神,深深地感动和震撼了我,我内心愧疚极了,暗下决心要深深扎根这片大海,立志要做一个像他那样的石油人。心境的改变感觉其他一切都变了。我觉得自己好像不再晕船了,海上的风变小了,天空变蓝了,大海是那样的辽阔,浪花是那样的欢腾,一切都是那样的美丽。我开始深深地爱上了这片蓝色的海洋,爱上了这里橘红色的平台,爱上了这份崇高的事业。
企业组长发言稿 篇3
各位领导、各位同事:
大家好!当今社会竞争越来越激烈,竞争上岗选贤任能是必然的趋势,非常荣幸可以有机会参加公司的竞聘演讲,也希望大家能够一如既往的支持我相信我,我一定不会辜负大家对我的期望与信任。今天,我在竞争我们电力公司司机班长的职位。
我叫×××,现年42岁,本科学历,2002年在我局参加工作,长期从事司机工作,对于这方面的工作可以说是经验非常的丰富。
回顾我工作十年来走过的历程,虽然没有辉煌的成绩,没有耀眼的光环,然而通过这十多年来的工作和学习,在领导的言传身教,同事们的悉心帮助,和自己的努力工作下,使我对司机有了一个更清晰、更崭新的认识,使我更清醒地认识到司机岗位的重要,深感责任的重大,但我渴望迎接人生历程中的任何挑战,所以我今天竞聘司机班长岗位。
我若有幸继续这个岗位上工作,我将一如既往在主管领导的带领下,认真履行岗位职责,以更加积极主动的态度对待工作、开展工作,对工作负责,让领导放心,让同志们满意,并重点做好以下几方面工作:
一是努力做好班组安全管理工作。
为了防止交通事故的发生,要重视班组安全管理的每一个细节,把事故隐患消灭在萌芽状态。首先,我将做到有针对性地组织开展每周安全日活动,做好记录,与大家一起分析和**,增强班组成员间的经验交流,提高自我保护意识,变“要我安全”为“我要安全”,这样不仅有利于问题的解决更重要的是在**中学习了知识,提高了自己,并根据工作实际,及时向所领导并提出合理化建议;其次是多总结班组多年的经验,制定适合本班组的各种制度,并在实际使用过程中,根据遇到的新问题及时修改和完善;还要有针对性地开展每日事故预想活动;第
2,努力创建一支团结向上的团队。
班长的首要任务是努力创建团结向上的先进班子。我在今后工作中,一是重视班组成员思想教育,培养团结协作精神组织班组成员深入学习电业职工职业道德规范及有关法规,树立为电力事业服务的责任感。通过挖掘本班组的先进典型,利用身边出现的先进个人与事迹,营造班组团结向上的氛围和班组成员全新的精神面貌。
二是明确分工、责任到人为充分发挥班组成员的智慧和能力,将班组的目标和任务分配到个人,责任落实到人,并力求创造宽松和谐的工作环境,激励个人的工作热情和创新精神。三是抓好培训工作,提高业务水平。
企业组长发言稿 篇4
尊敬的领导,各位同事:
大家好!
今天,我能站在参加水轮机金工工段镗划班组长岗位的竞聘的演讲,我感到十分荣幸,心情也有几分激动,首先,感谢分厂和工段领导,以及关心和爱护的工友们。
我是水轮机金工工段镗划组组员,xx年入厂至今,在水轮机金工段工作xx年时间,我在工作中的每一天里,不间断提高本职技能。认真学习和思考公司和分厂文件件精神,并如实落实在工作中去。
我在多年工作中也得到小组成员和工段领导信任与肯定。使我的思想与技能在工作中越发成熟和自信,同时与工段其他班组树立了良好工作关系。
所以能成为一个小组班组长,也成为我的梦想和光荣理想。企业是“以人为本,以科技而领先,以创新为实质,以质量而生存。”任何企业发展和壮大的道路上都不是一帆风顺,则是“逆水行舟,不进则退”。在企业的文化建设和管理中,一个小组的文化和思想建设则是个重要基础和影响要素。
每年一度的班组长竞聘,既是考核上任班组长,也是给每位班组成员一个展示自己的机会。这个机会不但包括了使命和责任,也包括荣誉和价值及个人魅力。
为贯彻落实东方电气集团公司以及东方电机水轮机分厂班组长竞选文件精神,在分厂各工段及小组班组长人员竞聘活动中,我以自我推荐形式参加了这次竞俜活动。
做为一个基层班组长,我认为,应该把工作重点放在对班组全体人员素质发展上,使其成为有自信、有理想的优秀职工。在工作上有激昂的工作热情,有开拓的思维,创新的理念和事业观。
因为我们不单是为企业干活,也不是为某为领导干活,我们是为自己事业干活。我来参加这次竞聘就是为了为我小组每位成员树立新的工作理念,这是做为每一个班组长不可推卸的责任和义务。
我们应该把本年度生产任务和工作目标探讨。深入贯彻我公司宗旨,“中国装备、装备中国”的宏大理想精神。全面完成xx年全年生产任务。结合我分厂生产实际情况,分厂在公司决议,和全体小组成员深入理解,认真完成全年任务。全面保质保量完成全年生产任务,争取不出一例废品,不出一起安技事故。
如何履行班组长职责:
尽贯在今年的生产任务中,做为班组长,应该履行自己应尽职责,有极个别工作机床和个人生产任务不饱满,我们做为生产小组或个体也不能放松质量,应无条件的服从上级领导安排,圆满的保质保量完成生产任务。
增强班组全体人员的'质量观,责任感和使命感,使全体班组人员思想统一,全面完成xx年生产任务,全方位引导班组成员做到“岗位自觉自履、弘扬职业文明、展示道德风尚,”认真完成每一个工件,从而逐步提高自身素质,实现与我企业共奋进共发展的宏伟目标。
如何搞好班组建设:
今年工作最为关健的一年,工作项目少,生产任务比去年轻。班组成员心理相对会比较松懈。为了充分发挥班组人员激情,提升班组人员备战能力和协同合作凝聚力,我个人结合分厂指示和班组情况建议如下:
(1)全面加强对班组成员对企业未来发展形势与生产任务饱和情况进行及时交流,合理分配。组织班组成员积极投身各项生产任务,以优异的质量完成各项生产。
(2)继续开展“我为谁工作”一书进行大讨论,做好提炼总结工作,通过班组日常小会,认知到自身的不足,及时纠正,争当厂优秀员工。
(3)同时,结合去年生产中出现各种问题和质量事故,开展安全隐患及质量朦发点大搜索,在分厂、工段的工作安排下,以及时、有效的开展“干活多思考,少出回用件讨论”活动,从加强小组成员的质量意识观。
(4)加强小组先进个人进行事迹宣传,及时上报工段或分厂。树立先进典型,形成学习风。使小组形成良好学习氛围。
如果我有辛能成为xx年度堂划组组厂长中一员,我将在以后的工作中对以上所诉努力完成和完善,谢谢各位领导,各位工友。
尊敬的各位领导:
首先我非常感谢各位领导、各位同仁给了我这次竞聘的机会。其次我借此机会感谢我的部长王子芳和我的伙伴,来紫薇短短三个多月,是她们带着我认识了紫薇,融入了紫薇,让我欣喜发现我的抉择没有错,紫薇从不吝啬给员工创造学习机会,从不吝啬给员工创造发展机会,今天的竞聘是每位紫薇人发展的机会,我很感动,也很幸运。我的理想是成为时代新生活方式倡导的“弄潮儿”,不断创造新生活理念、人居文化,为共建和谐社会全力以赴;我今天的演讲内容主要分两部分:一是我的优势;二是谈谈做好总监一职。
我的优势:11年的工作经验成就了现在的我:精通室内家居设计,熟练掌握专业技能和基础管理知识,具备高度的客户需求敏感度和审美情操,对室内设计发展趋势有相对的研究和把握。长期对客户的责任心和对专业的执着,造就业内的我美誉度颇高,单纯的我追求个人品牌与企业价值共成长。我认为设计是时尚的推动力,时尚是创新的代言,创新是企业发展的根本。
总监一职,责任重大:首先谈谈我对产品研究中心的理解:产品研究中心集策划、设计、物业为一体,我理解为主要追求产品的内涵和外延,外延就是在产品内涵的基础上“加加减减”,从而达到创新;物业代表服务,服务是产品的品牌外延。产品研发中心最终的目的是创新,保持企业的竞争优势,实现客户的长期满意度,延长产品生命周期,让企业获得丰厚的利润。假如我是总监:我将做好以下几项工作:
1.产品标准管理:主要包括产品所涉及到国家、企业各种标准的执行、备案和编写;
2.团队管理:通过学习和培训,培养团队敏感的市场嗅觉,能够及时了解到客户需求,对现有产品进行“加减”,在市场需求消失之前把新产品推出去;
3.市场竞争管理:有效的竞争分析和竞争策略是创新的前提;
4.新产品管理:主要包括新产品的调研、需求分析、评估以及决策的管理;
5.新产品开发与投产管理:主要包括生产所需资源、流程以及生产进度的管理。管控好产品设计流程的每个流程,规划合理的生产周期,合理安排创新产品的生产流程,实现创新的最终效果;
6.优化产品管理:根据公司产品战略优化产品(线),及时调整产品策略和目标;
7.产品市场反馈管理:对用户需求的收集、整理和分析,为高层提出可决定的产品建议我会坚持四个工作态度:
1.实事求是:制定产品计划的时候,一定要从公司所拥有的实际资源去考虑,这些资源决定了制定出来的产品计划有多少可行性和操作性,否则就是纸上谈兵,空谈而已;
2.分清主次:俗话说“浑身是铁,能打几根钉”,我觉的这句话对应的就是另一句俗话,“好钢要用在刀刃上”,理论化一点,就是做事要分清主次,知道在某个阶段,最主要的事情是什么,什么事情是优先级最高的,强调时间管理技能。
3.有所保留:这既是一种工作态度,又是一种产品策略。在制定产品计划的时候,需要注意两个方面:第一,对于个人来说,要量力而行,用数据说话;第二,对于产品来说,一定是“十分示之八分”,通俗的说,就是一定要为为公司留一手。现在市场竞争这么激烈,避免自己的产品还没上市,竞争对手那边就全知道了。
4.心胸宽广:这不但是做总监应该具有的态度,更是做人的一个态度,总监是一个产品团队中的推动者,是核心,是依靠团队中的每个兄弟来共同实现产品目标的;我们必须承认,每个兄弟在自己的领域肯定是专业的,一个产品要成功,就必须依靠整个团队中的每一个环节的专业人才来实现。总监不一定是最聪明的人,去发现和培养团队中这些聪明的人,是总监的胸怀。
作为这次竞聘上岗的积极参与者,我希望在竞争中获得成功。但是,我绝不会回避失败。不管最后结果如何,我都将“堂堂正正做人,兢兢业业做事。”
各位领导、各位评委,请相信我,投我一票!我将是一位合格的产品研究中心总监。谢谢大家!
企业组长发言稿 篇5
尊敬的领导、同事们:
大家好!非常感谢厂领导能够给我这次参加竞争上岗的机会,这从一定意义上是领导对我的一种信任与肯定,我一会好好把握好这次机会,也算是对自己能力的一次检验。我进入厂工作也已有多年,在工作上也已经积累了丰富的经验,希望今天大家能够多多支持我。我竞聘的岗位是脱泥班班长。
这次厂机构改革与竞职竞岗,是在新的形势下,生产形势的必须。我相信此次的定岗定责必定可以调动员工更大的工作热情,给厂的稳定运行带来新的力量、新的活力。我有幸经历了此次改革并参加了竞职竞岗活动,下面我陈述一下我竞选的理由:
1、遇浊而自清,遇责而自励
我认为这是作为一名净水人所应有的本质,也是必须具备的工作态度。“主动“、“积极“、“负责任的态度“使我连续三年被评为“先进积极分子“。
我是农村出生的,也做过农,自小就知道“多责可砺志,无责直刹人“,“喊破嗓子,不如扛起担子“的做人处事道理,可能也正是因为此原因,我很早入了党。并坚信越是勇于担负责任,机会越会眷顾你。
2、知己知彼百战不殆
我从事设备维护工作已有多年,所以我可以自信的说,设备维护方面可以独当一面。在污水厂期间,对脱水车间曾提出并实施了多项技改,效果取得一致的认同。
3、家和万事兴
“一根筷子与十根筷子“的道理大家是知道的。一个团队的建设亦是这样。“协调“、“凝聚力“是不可或缺的。我个人具有较为出色的协调、沟通能力,可以在工作中更好的处理纵向与横向之间的关系,形成更为强大的向心力与凝聚力。而且在对组员“关心“、“关怀“、“协调“中,需不断灌输“责任“这两个字,因为以我经验与看法来看“人能尽其责则百事兴“,也只有这样才能管好这个“家“。
下面我阐述一下我竞选成功后对于这个职位的工作思路理念有:
我将其归纳为“一中心,两支柱,三措施“
“一中心“即以生产为中心
经过我长期的观察与分析,个人觉得目前厂脱泥未达到其因有的功效。只起到调节污泥浓度,而除磷的功效很低。这里简单说说。
原因是未正确使用贮泥池
长期运行中贮泥池的曝气都是开得很小的,主要是为了防止底层过浓而堵塞管道。但忽略了贮泥池的一个重要作用“锁磷“。
污泥在贮泥池停留时间一般在8到12小时,如此长时间处在缺氧的环境下,污泥中的磷会被释放(因为脱泥滤液的含磷检测数据都很高)。释放的磷又会回到进水口,增加系统的负荷。
除磷主要是通过排除富含磷的剩余污泥来取得,但由于释磷的关系,泥饼中含磷量大幅减少,脱泥除磷只能取到事倍功半的效果。
本人认为这是磷去除不稳定的因素之一。
本人建议:脱泥班成立后加强规范贮泥池的操作规范,阶段性的加强贮泥池的曝气,巩固污泥中含磷量。服务于生产。
“两支柱“即“维护与技改“
众所周知,脱泥机的运行环境恶劣,其运行工况关键在于维护的效果。
由于我厂脱泥机产泥量大及速度快,生产压力并非很大。我建议建立实行“一小时维护制度“。即每天空余一小时来对设备进行维护保养。最主要是清洗机器,清洁、润滑关键活动部位(如作用最大、故障率最高的调偏机构,该机构时常因污泥堆积使滑竿腐蚀,影响灵活性)。以“每天一小步,健康不停步“的理念达到化大修为小修,化维修为保养。
目前脱泥间仍有不少差强人意的地方,合理的技改是提升整个脱水车间“安全性、稳定性、便捷性、联动性和效率“的主要手段。
“三措施“即“人“、“物“、“管“
“人员职责到位“、“备品备件到位“、“日常管理到位“这里就不细说了。
今天如果有幸得到大家的信任与支持,我一定会以更高的目标要求自己,也请领导和同事们能够对我进行监督指导,我将用坚定的信念激励自己,和大家一起共同努力把工作干好。
谢谢大家!
企业组长发言稿 篇6
第一篇:公司组长竞聘演讲稿第二篇:公司组长竞聘演讲稿第三篇:公司竞聘组长演讲稿第四篇:公司秘书组长竞聘演讲稿(通用稿)第五篇:纪检组长竞聘演讲稿更多相关范文
公司组长竞聘演讲稿
非常幸运有机会参加独立小组的竞聘,对于这次小组组长的竞聘,既是对自己一段时间来工作的总结,也是对现阶段工作能力的一次检验,更是对未来工作的一次挑战。
公司主张独立小组,一定程度上放宽了权利,但同样分担在每个独立小组的身上责任也就加重了。独立小组的每个成员所做的事情所代表的不单单是公司,也添加一些独立小组的一些特性,其成员的表现好坏影响着独立组的命运,也就联系着本身的命运。独立组的成员的权利会一般高于非独立组成员,所以独立组的责任也会高于其他成员,但是如果能够承担起肩上的责任,就能够获得更大的利益。
目前,独立组的任务主要是网络优化和网络改造,但这远远不够独立组完成。一个真正的独立组除了做好现阶段这两个工作外,更重要的是能够完成例如调试,安装,施工,维持甲方关系等其他的工作,适应将来的公司发展的需求。群体独立不仅要从经济上独立,还要从技术上独立,综合能力的增强,这就要求群体具有较强的学习能力。
集团的成长成果是建立一支具有超强实力的专业化、全方位的团队,能够独立高效地按时完成总部下达的任务。
所以作为小组的组长需要具有以下的能力:
1.能够分清责任
2。具有一定的技术水平,能处理一般技术问题
3.具有较强的学习能力
四。品德高尚,团结团队,沟通能力强
对于现在的我,入职近半年,关于工程方面上的还缺少太多的经验,需要很长时间的磨练,在沟通能力上更需要加强,但是还是要抓住这次机会,给自己一个挑战。
关于未来几年的发展,就是平时每天多学点知识,多积累点经验,能够准确的处理好工作,将来做个广电技术达人。
在几个月的工作中,感觉到公司的在规划设计中存在着矛盾,矛盾的产生很多方面,但我认为主要是责任没有真正的分清,例如,在电缆网上设计中,分给设计者一个区域,偶尔部分设计者会丢掉一个楼,留下来成了光网问题。是因为设计师无法区分自己的责任。在设计过程中,每个设计师都应该用心去做。只有坚持方便别人,才能方便自己。
公司的小组组长竞聘活动,给了每个人平等的机会,更重要的是检验了每个人的能力,也会激励每个人去努力工作。俗语说宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,相信经过这次考验,没有成功的人会有质的积累,成功的人会有量的突变。
公司组长竞聘演讲稿
非常幸运有机会参加独立小组的竞聘,对于这次小组组长的竞聘,既是对自己一段时间来工作的总结,也是对现阶段工作能力的一次检验,更是对未来工作的一次挑战。
公司主张独立小组,一定程度上放宽了权利,但同样分担在每个独立小组的身上责任也就加重了。独立小组的每个成员所做的事情所代表的不单单是公司,也添加一些独立小组的一些特性,其成员的表现好坏影响着独立组的命运,也就联系着本身的命运。独立组的成员的权利会一般高于非独立组成员,所以独立组的责任也会高于其他成员,但是如果能够承担起肩上的责任,就能够获得更大的利益。
目前,独立组的任务主要是网络优化和网络改造,但这远远不够独立组完成。一个真正的独立组除了做好现阶段这两个工作外,更重要的是能够完成例如调试,安装,施工,维持甲方关系等其他的工作,适应将来的公司发展的需求。群体独立不仅要从经济上独立,还要从技术上独立,综合能力的增强,这就要求群体具有较强的学习能力。
集团的成长成果是建立一支具有超强实力的专业化、全方位的团队,能够独立高效地按时完成总部下达的任务。
所以作为小组的组长需要具有以下的能力:
1.能够分清责任
2。具有一定的技术水平,能处理一般技术问题
3.具有较强的学习能力
四。品德高尚,团结团队,沟通能力强
对于现在的我,入职近半年,关于工程方面上的还缺少太多的经验,需要很长时间的磨练,在沟通能力上更需要加强,但是还是要抓住这次机会,给自己一个挑战。
关于未来几年的发展,就是平时每天多学点知识,多积累点经验,能够准确的处理好工作,将来做个广电技术达人。
在几个月的工作中,感觉到公司的在规划设计中存在着矛盾,矛盾的产生很多方面,但我认为主要是责任没有真正的分清,例如,在电缆网上设计中,分给设计者一个区域,偶尔部分设计者会丢掉一个楼,留下来成了光网问题。是因为设计师无法区分自己的责任。在设计过程中,每个设计师都应该用心去做。只有坚持方便别人,才能方便自己。
公司的小组组长竞聘活动,给了每个人平等的机会,更重要的是检验了每个人的能力,也会激励每个人去努力工作。俗语说宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,相信经过这次考验,没有成功的人会有质的积累,成功的人会有量的突变。
感谢领导给我这个公平竞争的机会,这也是对我的一个挑战,为了能够胜任,我现将这一段时间以来做个工作总结。
公司主张独立小组,一定程度上放宽了权利,但同样分担在每个独立小组的身上责任也就加重了。独立小组的每个成员所做的事情所代表的不单单是公司,也添加一些独立小组的一些特性,其成员的表现好坏影响着独立组的命运,也就联系着本身的命运。独立组的成员的权利会一般高于非独立组成员,所以独立组的责任也会高于其他成员,但是如果能够承担起肩上的责任,就能够获得更大的利益。
目前,独立组的任务主要是网络优化和网络改造,但这远远不够独立组完成。一个真正的独立组除了做好现阶段这两个工作外,更重要的是能够完成例如调试,安装,施工,维持甲方关系等其他的工作,适应将来的公司发展的需求。群体独立不仅要从经济上独立,还要从技术上独立,综合能力的增强,这就要求群体具有较强的学习能力。
集团的成长成果是建立一支具有超强实力的专业化、全方位的团队,能够独立高效地按时完成总部下达的任务。
所以作为小组的组长需要具有以下的能力:
1.能够分清责任
2。具有一定的技术水平,能处理一般技术问题
3.具有较强的学习能力
四。品德高尚,团结团队,沟通能力强
对于现在的我,入职近半年,关于工程方面上的还缺少太多的经验,需要很长时间的磨练,在沟通能力上更需要加强,但是还是要抓住这次机会,给自己一个挑战。
关于未来几年的发展,就是平时每天多学点知识,多积累点经验,能够准确的处理好工作,将来做个广电技术达人。
在几个月的工作中,感觉到公司的在规划设计中存在着矛盾,矛盾的产生很多方面,但我认为主要是责任没有真正的分清,例如,在电缆网上设计中,分给设计者一个区域,偶尔部分设计者会丢掉一个楼,留下来成了光网问题。是因为设计师无法区分自己的责任。在设计过程中,每个设计师都应该用心去做。只有坚持方便别人,才能方便自己。
公司的小组组长竞聘活动,给了每个人平等的机会,更重要的是检验了每个人的能力,也会激励每个人去努力工作。俗语说宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,相信经过这次考验,没有成功的人会有质的积累,成功的人会有量的突变。
[]公司秘书、组长讲话(总稿)
各位领导、同事:
大家好!首先,我要感谢领导给我提供了竞选这个职位的机会。
这是管理的需要,是新形势的需要,是选人用人的举措。我参加竞选的目的是想通过竞选来挑战自我,超越自我,追求进步,主动给自己更大的压力,并积极化压力为动力,勇挑更重的担子,负更大的
责任,为的发展做更大的贡献。
今天,我要竞选秘书长一职。我认为我有以下优点:
一、较熟悉文秘工作。一年来,自己一直在文秘岗位工作,并且系统学习了公文写作、文秘业务知识,更为重要的是,在日常的写作实践中,得到了领导和同志们的大量指导和帮助,从而使自己的业务水平提高较快,从采写信息到简报,从写一般通知到写工作总结,几乎涉及到的所有公文文种和日常的事务文(请关注:)书,我都得到了具体实践和很好的锻炼。
可以说我对秘书工作相当熟悉。
2、 有良好的工作作风和较强的专业精神。工作中,我严格要求自己,对领导交办的文字工作或其它工作,我总是以认真负责、一丝不苟的态度认真对待,并且讲究方式方法,提前准备,以最少的劳动量达到最大最好的效果。文秘工作加班加点赶稿子,也是常有的事,对于这一点,我看作是一种锻炼、挑战自我的机会,今天要交的稿子,绝不拖到明天,而且要力争提前、及时为领导提供高质量的文稿,这也是我工作中最大的成就感。
三、勤思善学,知识结构合理。公文写作要求的学识既要博,也要专,所以要做好文秘工作,除要掌握公文写作知识外,对本单位的业务工作也要有一定的了解。我除学习公文写作知识外,还特别注意学习等业务知识,对国家时事、市场经济、科技发展等也有一定的了解和掌握。
四、能够熟练地操作计算机。从办公软件地应用,到硬件地维护维修,从上网查找资料、发送邮件,到组织网络会议等,计算机各方面的应用,我都能娴熟操作。这也大大提高了我的工作效率。
以上是我竞选秘书长的一些好处。如果我有幸在竞选中取得成功,我将按照以下思路工作:
首先,提高个人思想修养和知识储备。古人说:“志高者意必远。
”写作者树立了正确、远大的理想,写作时才能正确地“言志”,做到文意深远。鉴于此,我要进一步强化自己的思想境界修养,增进自己多方面的文化科学知识素养,使自己树立正确的世界观、政治观、道德观、艺术观、美学观、历史观、伦理观、文化观,做到对各方面知识融会贯通、运用自如。
第二,总结文秘工作的基本规律,建立健全工作制度,进一步规范文秘工作,确保文字材料不出现任何差错,使文秘工作水平上台阶。
三时注意收集粮库正在开展的工作、采取的措施、发展情况、大势所趋和粮好氛围等信息。这对做好文秘工作也至关重要。
四是与同事建立默契的工作关系,相互帮助,共同进步。
五是认真完成领导交办的其它任务。
各位领导、各位同事,俗话说,做得好总比说得好、练得好、学得好好!无论这次竞选成功与否,我都真诚地感谢大家对我的鼓励、支持和帮助,并服从安排,忠于职守,不断进取,努力在今后的工作中做得更好。
企业组长发言稿 篇7
尊敬的各位领导,敬爱的同事们:
大家好!当今社会竞争越来越激烈,竞争上岗选贤任能是必然的趋势,非常荣幸可以有机会参加公司的竞聘演讲,也希望大家能够一如既往的支持我相信我,我一定不会辜负大家对我的期望与信任。今天我竞聘的是我们电力公司司机班班长的职位。
我叫×××,现年42岁,本科学历,2002年在我局参加工作,长期从事司机工作,对于这方面的工作可以说是经验非常的丰富。
回顾我工作十年来走过的历程,虽然没有辉煌的成绩,没有耀眼的光环,然而通过这十多年来的工作和学习,在领导的言传身教,同事们的悉心帮助,和自己的努力工作下,使我对司机有了一个更清晰、更崭新的认识,使我更清醒地认识到司机岗位的重要,深感责任的重大,但我渴望迎接人生历程中的任何挑战,所以我今天竞聘司机班长岗位。
我若有幸继续这个岗位上工作,我将一如既往在主管领导的带领下,认真履行岗位职责,以更加积极主动的态度对待工作、开展工作,对工作负责,让领导放心,让同志们满意,并重点做好以下几方面工作:
第一、努力抓好班组安全管理工作。
为防止交通事故的发生,力求抓好班组安全管理的`每一个细节工作,把事故隐患消灭在萌芽之中。首先,我将做到有针对性地组织开展每周安全日活动,做好记录,与大家一起分析和探讨,增强班组成员间的经验交流,提高自我保护意识,变“要我安全”为“我要安全”,这样不仅有利于问题的解决更重要的是在探讨中学习了知识,提高了自己,并根据工作实际,及时向所领导并提出合理化建议;其次是多总结班组多年的经验,制定适合本班组的各种制度,并在实际使用过程中,根据遇到的新问题及时修改和完善;还要有针对性地开展每日事故预想活动;第二、努力创建一个团结向上的先进班组。
班长的首要任务就是要努力创建一个团结向上的先进班组。我在今后工作中,一是重视班组成员思想教育,培养团结协作精神组织班组成员深入学习电业职工职业道德规范及有关法规,树立为电力事业服务的责任感。通过挖掘本班组的先进典型,利用身边出现的先进个人与事迹,营造班组团结向上的氛围和班组成员全新的精神面貌。二是明确分工、责任到人为充分发挥班组成员的智慧和能力,将班组的目标和任务分配到个人,责任落实到人,并力求创造宽松和谐的工作环境,激励个人的工作热情和创新精神。三是大力抓好培训工作,提高业务水平。
我相信我们的领导和同事们能够慧眼识珠,选出能够胜任这个岗位的最合适的人选,虽然结果还是个未知数,但是我还是对这次竞聘的结果充满了期待,希望大家能够信任我多多支持我,我一定会把这个职位的工作干好,让领导满意。
谢谢大家!
企业组长发言稿 篇8
三一文库(演讲稿范文/竞聘演讲稿
公司竞聘组长演讲稿
感谢领导给我这个公平竞争的机会,这也是对我的一个挑战,为了能够胜任,我现将这一段时间以来做个工作总结。
公司主张独立小组,一定程度上放宽了权利,但同样分担在每个独立小组的身上责任也就加重了。独立小组的每个成员所做的事情所代表的不单单是公司,也添加一些独立小组的一些特性,其成员的表现好坏影响着独立组的命运,也就联系着本身的命运。独立组的成员的权利会一般高于非独立组成员,所以独立组的责任也会高于其他成员,但是如果能够承担起肩上的责任,就能够获得更大的利益。
目前,独立组的任务主要是网络优化和网络改造,但这远远不够独立组完成。一个真正的独立组除了做好现阶段这两个工作外,更重要的是能够完成例如调试,安装,施工,维持甲方关系等其他的工作,适应将来的公司发展的需求。群体独立不仅要从经济上独立,还要从技术上独立,综合能力的增强,这就要求群体具有较强的学习能力。
集团的成长成果是建立一支具有超强实力的专业化、全方位的团队,能够独立高效地按时完成总部下达的任务。
所以作为小组的组长需要具有以下的能力:
1.能够分清责任
2。具有一定的技术水平,能处理一般技术问题
3.具有较强的学习能力
四。品德高尚,团结团队,沟通能力强
对于现在的我,入职近半年,关于工程方面上的还缺少太多的经验,需要很长时间的磨练,在沟通能力上更需要加强,但是还是要抓住这次机会,给自己一个挑战。
关于未来几年的发展,就是平时每天多学点知识,多积累点经验,能够准确的处理好工作,将来做个广电技术达人。
在几个月的工作中,感觉到公司的在规划设计中存在着矛盾,矛盾的产生来自很多方面,但我认为主要是责任没有真正的分清,例如,在电缆网上设计中,分给设计者一个区域,偶尔部分设计者会丢掉一个楼,留下来成了光网问题。是因为设计师无法区分自己的责任。在设计过程中,每个设计师都应该用心去做。只有坚持方便别人,才能方便自己。
组长发言稿经典10篇
幼儿教师教育网的编辑经过日夜的努力整理,今天我们真诚推荐了“组长发言稿”,希望能对你有所帮助,请务必收藏。无论何时,不要说出不恰当的话,否则你可能会后悔莫及。每个人都有可能需要在公众面前发表演讲,而发言稿可以帮助演讲者更好地摆脱紧张和恐惧的情绪。
组长发言稿 篇1
尊敬老师、亲爱同学们:
大家好!我今天走上讲台竞选小组长,大家也许感到惊讶,因为大家都知道我学习不理想,甚至有人会笑掉大牙,在大家心中,学习好是当选首要条件。
是,我学习确实不尽人意,但是我对自己充满信心。
一个人最大幸福,莫过于知足;一个人最大悲哀,莫过于自己不相信自己。
我当班长,有自己优势:一是我热爱劳动,我可以带领全组同学做好值日生,甚至我可以代替大家做值日,让小组同学有更多时间投身学习;二是遵守纪律,在过去几年里,大家以为我很调皮,其实我一点儿也不淘气,在我心里,我一直是爱学习;三是我很受大家喜欢,没有人讨厌我,这是我做好小组工作主要前提。
当然,我也存在不少缺点,我会以此为动力,全心全意为同学服务,向其他组长学习,向班干部学习,向老师请教,改正自己不足,提高自己学习成绩,做一个全面发展好学生。
最后,请同学们投我一票。
组长发言稿 篇2
尊敬的各位领导,老师们,大家好!我今天站在这里,将珍惜这个机会,和在座的姐妹们竞争教研组长这个岗位。我觉得竞争这一个岗位是对自己的层次的一种提高和锻炼,同时也有利于个人专长和优势的发挥。
首先我说说我适应本工作岗位的几点优势:
一、信心十足。
自从我走上了幼教学习的生涯,我对做任何事都信心十足,充满活力,热情大方,乐观自信。我始终坚信一句话:要么不做,要做就要做好!满怀信心的我相信凭我的“实力”加上我的“努力”我一定有这个能力把它做好。
二、两年经验。
虽然我担任教研组长只有两年时间,和在座的许多资深老组长在经验等方面还存在一定的距离,但是,短短的两年的时间,锻炼了我,同时也塑造了我。我向其他有经验的组长学到了很多的东西,同时组员们的积极配合也让我收获了一定的成果。“虚心学习,大胆请教”也是我的秘密武器,不懂就问的我想把在这两年中的经验再次发挥,同时收获更多的经验,不断提高教研的水平。这些对我来说都是一种考验,同时也是一笔财富。
三、凝聚力强。
我是一个个性开朗的人,在组中,和老师们形成了一个积极向上的团队。大家有事一起商量,一起探讨,一起想办法解决。组中良好的凝聚力使得我们每天都生活在愉快轻松的工作氛围之中,工作虽然较忙较累,但心情舒畅。
当然,还有很多潜在的优点,还请大家慢慢发现。同时,很多的不足,还请大家批评指正。如果今天我能荣幸的竞选成功教研组长这个岗位,那么,我将用心干好工作。反之,不能上岗,我也会正视自己的不足,在以后的工作中继续努力。
请在座的各位相信我,支持我,帮助我,让我们怀着同一个目标,把工作视为一生的事业,用干事业的热情来干工作,那么,还有什么不能干好的呢?最后,请大家给我鼓励的掌声,谢谢!
组长发言稿 篇3
尊敬的各位领导,各位同事:
大家好,我叫吕xx,是车间班组组长。今天能够获得这个奖我感到非常荣幸,因为这既是对我工作成绩的一种肯定,也是对我今后工作的一种鼓励和鞭策。
回首XX年,伴随着蓝山英郡的二期封官和蓝山尚城的首期绽放,我已经在华宇集团销售一线的岗位上奋斗了整整一年的时间。在这充满激情的一年里,能够接连成为蓝山英郡和蓝山尚城的销售冠军,使我在品尝到了成功喜悦的同时,也经历了太多的艰辛。但无论面对何种困难,我从未退缩,因为我深知,坚持到底也是一种值得人生回味的信念。今天,我能够取得这样的成绩,并不完全是因为我个人能力有多么突出,只是因为我站在了华宇这个巨人的肩膀上;只是因为我懂得销售从来都不是个人英雄主义的展现。它需要的是多方面
知识的涉猎,是整个销售团队成员之间的和谐默契的配合与坚定的服从和执行力,缺一不可。面对已经到来的XX年,我深知一名销售一线员工肩上责任的重大!销售任务的完成情况直接关系到集团业务开展的顺利与否。在这里,请集团领导相信我们,因为我们是面对无数困难,始终坚持自己目标从未放弃的华宇集团培养出来的优秀销售团队,在岭城房地产市场,我们一定会再次绽放。 最后,我将再次感谢华宇集团曾经给我这样一个机会,使我成为华宇的一份子,给我这样一个能够展自我的舞台。我将会倍加珍惜集团给我的荣誉,努力工作,回报华宇。
让我们携手奋进,让XX年再次成为激情燃烧的年代,让岭城再次见证华宇的辉煌!
组长发言稿 篇4
尊敬的各位领导、评委、同志们:
你们好!
首先感谢领导和同事们给我提供了这次竞争上岗的机会。实行公平、公正、公开地竞争上岗,这是施行人事制度改革的重大举措,也是公司加强干部建设的有益尝试。我一是拥护,二是支持,三是参与。我将珍惜这次提高自己、锻炼自己的机会,勇敢地走上台来,接受大家的评判。
我叫xxx,现年xx岁,xx学历。今天我竞争的岗位是(你竞争啥写啥,比如小组长啊什么,我不知道你们那个叫啥)。理由有三点:
第一点,本人认为这有利于提高自己的综合素质,全面发展自己。
我自20xx年参加工作以来,先后在10086客服,xxx营业厅(做自己再加上个岗位,比如什么营业员啊之类的,我不知道你们具体叫什么)等岗位上工作,每一次地域的变迁和工作变化,对我人生阅历的增长和能力的培养都是一次难得的机遇。我觉得越是新的工作环境越富有吸引力和挑战性,越是能够学到新知识,增长新才干,开拓新视野,挖掘新潜力。挑战与机遇同在,压力与动力并存,这次竞争新的岗位,目的就在于锻炼自己,获取多方面实践经验,提高自身综合素质。
第二点,我认为自己具备担当该职务所必须的素养和个人品质。
第一,我的敬业精神比较强,工作认真负责,勤勤恳恳,任劳任怨,干一行,爱一行,专一行。数年的工作经验,培养了我严明的组织纪律性、吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行的工作作风,这是干好一切工作的基础。
第二,本人思想比较活跃,接受新事物比较快,爱学习、爱思考、爱出点子,工作中注意发挥主观能动性,超前意识强,这有利于开拓工作新局面。
第三,本人办事稳妥,处世严谨,在廉洁自律上要求严格,这是做好一切工作的保证。?第四,我信奉诚实、正派的做人宗旨,能够与人团结共事,而且具有良好的协调能力。第三点,我认为自己具备担当此任所必须的知识和能力。?
从组长的职能看,是一个综合性较强、职能繁杂,担负着(我不知道你们担负什么任务,你自己看看吧,比如什么处理投诉啊之类的,自己写点)等多项工作。组长必须具备一定的业务理论水平、组织协调能力、应急处理能力和人际沟通能力,而且,我认为,作为一名合格的组长,必须时刻要保持一种责任胜于能力的观点,因为无论任何能力都是可以慢慢学习和培养的,但是那种舍我其谁的责任感却是这一切成长的前提条件。从我自身素质和能力看,我认为能够履行好上述工作职责,而且,我最不缺少的就是做好工作的责任感。
如果这次落选,我将一如既往地服从领导,踏实工作,朝着人生目标不懈努力!我的演讲结束了,谢谢大家。
组长发言稿 篇5
有幸加入高二语文备课组,高二语文备课组的老师是几位极富教学经验并且教学成绩优秀的老师。每一位老师都有自己的教学特点:于彩虹老师专业知识、经验丰富,对待工作一丝不苟;李建梅老师擅长调动学生的学习积极性,工作认真仔细;刘老师知识面广、爱读书,是一位用脑子工作的教师。我作为备课组的一员充满敬佩之情。
高二的教学内容杂而多,既要完成必修五的常规教学,还要开设《唐诗》、《史记》选修的内容,课时紧,内容多,很不好处理。我们语文教师都有要“跳过高二”教学的感受。同时高二又是高三的前奏,要提前注意与高考的衔接,所以在内容的安排与讲解上就要格外下功夫。面对高二语文的特点,我们在集体备课时就讨论决定在每周的综合练习题上下一番功夫。
综合试题要紧扣所学教材,但又要高于教材。让学生明白上好每一节语文课是很重要的,但单纯的死记硬背又是事倍功半,所以综合试题又是为教学服务而不是脱离课本教学的。想的很周到,说的很容易,但真正出一份这样的题真的很不容易。因为很多题是不能用成题的,需要老师自己编,尤其前五个题,编起来很麻烦,排版时很费功夫的(教过语文的老师肯定有同感)。对此困难我们组的老师都很清楚,但没有一位老师推三阻四拒绝的,轮到谁出题,都能按时、按照讨论后定的要求出题。几份题出下来让我非常感动,学生也觉得这样的题做得有针对性。
当然并不是一份题归哪一位教师出,其他老师就可以袖手旁观,出题的老师拿出来这份题后,其他的老师首先要做一遍,针对教师的做题情况来预测学生的考试情形,为下一位教师的出题提供方向,弥补学生在上一份试卷中出现的知识薄弱环节,避免出重复题,实际上每一套综合试题之间都有知识的连续性。
虽然高二语文组的每一位老师性格不同,但我们对工作的态度是相同的,我们对学生的负责态度是相同的,求同就会奏出和谐的强音。
期中考试成绩分析:班级之间发展均衡,课内内容掌握较好,老师过程教学实在,学生复习到位。现代文阅读、诗歌鉴赏失分较多,主要因为学生刚进入高中,相关技能尚未掌握,时间会换来进步。作文佳作不多,卷面表现出的才情不够。
值得肯定的方面:
1、 团结合作,氛围和谐。吴亚中、翟元香作为老教师热情指导年青教师,课堂随时开放。李艳、庞鑫、夏美芳、李艳(新)、刘红儒等老师主动承担高质完成备课组的工作。对于教学过程中的问题,大家随时讨论,注重集体备课。
2、 有序安排,科学调整。根据新课程标准,结合我校独立考试制度赋予教学的自主权,接受教研室的建议,大胆取舍,确定必修一的讲授篇目的同时,补充教学内容,正本清源,力求教学内容与教学过程的最优化。
3、 认真编制导学案,妥善使用教学案。按座位顺序,备课组成员依次主动编制导学案,没有脱节现象。在我的印象中,每位老师编制的态度是认真负责的,因为,导学案的实际使用整体来说较为顺手。当然,每位教师更注重独立思考,根据自身理解,根据学生实际,妥善使用导学案。而能做到这一点,须依赖教师个体的勤奋善思,扪心自问,语文备课组老师的工作是认真尽职的。
4认真编制周结作业,及时批改,择要讲评。
5、 选编时文,印发阅读在线,目前已进行至第7期。以前也做过类似工作,但随意性较大,这学期已形成制度,由于种种原因,老师设想与学生反映之间存在距离,但是我们有夸父逐日激情,有精卫填海的意志,相信长期坚持,定能有效激发学生的阅读热情,拓展其视野。
组长发言稿 篇6
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!我想担任五年级三班的语文组长。
我知道,组长这个职位并不容易胜任,但我还是会努力,竞选这个职位的。
我想要竞选语文组长这一职务,第一,我从一年级开始,就一直是组长,这让我积累了足够的管理经验,我有信心管理好我的组员们。第二,我的语文成绩也比较好,所以我可以帮助在这方面掌握的比较差的同学。第三,我还可以办一些活动,如黑板报,也可以为一些其他的活动出一把力。
当然,我也有一些缺点,比如:做事主动性不够,有点害羞……不过,我一定会努力改正的。
如果我当上了语文组长,我一定会多多帮助同学,不会因为当上组长就骄傲、摆架子。我会帮助学习差的同学,让学习优秀的同学帮助他一起学习,我也会和他一起分析他没有掌握的地方,帮他提高。
另外,如果我没有被选上,我也不会灰心,还是会帮助同学学习的。
请同学们投我一票吧!
谢谢大家!
组长发言稿 篇7
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天,我光荣的走上神圣的讲台,心情激动不已。我相信凭着我的勇气和自信。凭着我有不服输的精神一定能当上一名优秀的数学组长。大家也都知道,以前我曾经做过数学和语文小组长,为大家服务过,大家也看到我每次收齐作业立刻就交给科代表,有一定的工作经验。我也感到能为大家做些事情而快乐,同时能激励和督促我自身奋进、向上。
俗话说得好:“没有规矩,不成方圆。”虽然我目前还存在着一些问题,但我会改正的。现在,我有了丰富的经验和干好小组长的决心。我相信我自身能胜任小组长,希望你们投我一票吧!
如果我竞选成功,我将有三件事情要做,这就是“新官上任三把火”。我要做的第一件事是整治一下小组中的不良风气,让组员改掉不良的习惯.第二件事是当我收作业时,会帮组员检查错题,让你们改正过来。第三件事是整顿纪律,让大家上课都认真听讲.考取好成绩.相信我吧,如果我竞选成功,我将以身作则,做好自身的本职工作.那时,我将用行动来证明一切,证明大家的选择是对的.
当然,在管理的过程中会遇到一些困难,但是我都会用各种方法去解决。而且我也会在管理中顾及同学的感受,耐心而又执着地尽到自身的责任,让同学们感受到学习的快乐。
奋斗是我的性格,成功是我的目标!希望大家投我一票,让我以良好的精神状态,为大家服务。
谢谢大家!
组长发言稿 篇8
同学们,大家好。还记得吗,在xxxx年9月1日开学第一天,我们班民主选举正组长,很荣幸又继续担任一组组长。
我们一组在一起有年半的时间了,我们一起笑过,也伤心过。上学期的美好时光,让我流连忘返,回味其中。组里的同学为组里付出,每个人都很努力,在课堂上为了组里不扣分,组长把你们硬拉上来回答问题,我们知道你们很紧张,很害怕,但还是勇敢回答问题,从这可以看出你们有很大的小组荣誉。我们组副组长刘亚丽同学为了自己的组里的成绩,而积极踊跃回答问题,她语文成绩很好,很有文采,阅读能力强,每次阅读短文,她总是放出自己最优美的嗓音,她为组里付出,每个人都能看到,但是很遗憾,她今天因生病没来,看不到这样和谐的场面。
上学期有时我因为在你们犯错误的时候,批评你们,请原谅,特别是赵绍廷同学,他很调皮也很能捣乱,但是在紧急关头,还是会为组里付出,这样也是好同学。
我们男生副组长闫##,他理科很好,他是个内向的人,有时缺少一股冲劲,希望以后更加努力。虽然有些组里学生的名字没有提到,但是组长一样觉得你们很棒,很优秀。和你们在一起的快乐时光,我永远记在心里不会忘记。
每名同学都希望自己组取得优异成绩,这是必然的,我也这样想。但是不付出不努力,谈何成绩?在课上回答问题也是锻炼你们勇气与自信.
最近,听说许多不上的学生,奉劝同学们,我们现在第一条出路就是学习,千万不要让自己将来后悔,把握现在的青春时光。
最后感谢一组全体同学,谢谢你们对我的信任与理解。也特别感谢感谢今天到场的各位领导与各位老师,谢谢大家。
组长发言稿 篇9
尊敬的老师、同学们:
大家好!
在这次竞选中,我竞选的职务是大组长。众所周知,大组长是一班之长,要管理的方方面面有很多。所以,要当好一个大组长,是需要具有不怕吃苦的精神和奋勇向上的决心。我不仅具有上面的条件,而且有很好的组织能力。小时候,我经常组织楼下的小朋友们一起玩耍。我相信,如果我当上了大组长,我一定会做好这项工作。
如果我当上了大组长,我会首先制止班里那些不文明的现象,并把它们从我们这个班中赶出去。到那时,我们班一定是个文明的班集体。
然后,我会把班里的卫生搞好。在平时,一些同学的桌子底下总会残留着一些纸渣。尽管这些是微不足道的,我也要把它们彻底清除,让卫生流动红旗永远飘扬在我们班。
如果我当上了大组长,我会紧抓学习,让同学们的学习飞快地进步;我会在体育上下工夫,让同学们个个成为体育的强手;我还会总之,我会让我们班成为一个发光的班集体!
谢谢!
组长发言稿 篇10
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天,我很荣幸地走上讲台,竞选组长这个光荣的职位。
这是我第一次竞选组长,我可能没有老组长遇事那么镇静,没有那些自信心强的同学处事落落大方,但这是班级给我的一次锻炼机会,我非常珍惜。我相信,世上无难事,只怕有心人,只要我用心去做,一定会带领我们组的同学干出一番成绩。
我竞选组长的优势是热爱集体、热情开朗、团结同学、拥有爱心和责任心。我认为组长这个职位需要一个有能力、有爱心的人来担当,我相信自己有这个能力。
假如我当上了组长,我一定会严格要求自己,为同学树立榜样;还会想同学之所想,急同学之所急,时刻准备为同学们服务。
假如我当上了组长,我会把班级活动作为展示我们特长、爱好的场所,使同学们把学习当作一种乐趣,在集体里互帮互助。
假如我当上了组长,我会每周推荐几本好书,帮助大家一起分享好书,读好书。
如果我是石头,我就奉献给大地;如果我是云彩,就奉献给蓝天;如果我是一个水滴,就奉献给人们;如果我是组长,我就奉献给大家。
如果我落选了,说明我还要继续努力,不气馁,不断完善自己,去努力,去争取下届再选。
亲爱的同学们,请给我一次锻炼的机会,请投我一票,让我成为大家忠实的仆人。
谢谢大家!
课题发言集合9篇
再长的路,一步步也能走完。当我们收到演讲任务之后,首先要把自己的演讲稿背熟。演讲可以帮助提升演讲者的控场能力。怎么样去撰写好一篇符合要求的演讲稿呢由此,小编为你收集并整理了课题发言集合9篇请阅读,或许对你有所帮助!
课题发言 篇1
我很荣幸能参与省级课题《利用“班班通”培养小学生数学素养的教学策略研究》,和团队一起研究、成长、进步。在课题研究的两年多时间里,我逐步加深了对课题的认识,体会到课题研究对教学的影响和辐射作用。
一、对课题的认识。
研究一步步揭开课题的神秘面纱,我觉得课题就是一个问题、愿景、主题,课题研究是科学研究最常见最基本的方式。课题的来源有理论和实践两方面,我们的课题选题注意了从实际出发,在研究中实践,在实践中研究。不攀高、不求大、不贪多。
我认为搞一个课题研究真不容易,要有一个业务能力强,组织能力强的团队,需要一个核心人物,需要踏踏实实干事的一群人。我看到了一个规范的团队,一个不断学习扎实工作的团队。我也同样坚信认识比行动更重要,我们要进行课题研究,一定要首先认识到课题研究的重要性,从思想上改变自己,然后落实到行动上。我们要全身心的投入,不断思考,不断尝试新的挑战。参研教师充分发挥班班通的优势,开发与利用适合自身课堂教学的信息技术资源,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境及有力的学习工具;为有需要的学生提供个体学习的机会;为学生提供探索复杂问题、多角度理解数学的机会,丰富学生的数学视野,提高学生的数学素养。通过研究我们取得了丰硕成果:省级以上刊物上发表(待发表)论文5篇;获奖论文14篇,获奖课例、微课13例;有8例实验课参加了“一师一优课,一课一名师”评选活动,分别获得省、市优课奖。除此之外,课题主持人管荣舟校长、陈友萍主任受邀到全市多地做讲座、作报告、上示范课、给新教师作岗前培训,培养帮助一批又一批青年教师成长。
课题研究,推动信息技术教育“班班通”与数学学科的有机联系,将“班班通”中的多媒体技术应用于教学过程中,打破了传统教学模式的束缚,为学生的参与提供了有利的条件,为学习者提供了丰富的、生动的学习资源、为学习者提供了许多发现知识、探究知识和表达观点的有力工具。因此,“班班通”环境下有效的教学策略,对于学生主体性的发挥、思维能力的培养与发展有着不可估量的影响,对各科教学都非常有利。在本课题的影响下,我校今年又有两项市级立项课题,有众多的教师积极申请加入课题研究,一朵花儿诱开了更多的花、将结出更多的果,发挥了课题研究的引领带动作用。
在硬件件建设方面,我校“班班通”目标已全部实现,大部分教师能积极地将班班通与传统教学媒体相融合,科学地使用“班班通”教学,实行人与机器、人与人、机器与机器间互动和相互交流的练习操作环境境,使学生犹如身临其境,体现了极强的教学功能。同时这种“班班通”环境下的教学强化了学生视、听、触摸等多重感官的有效刺激,使学生对事物的认识更加清晰,有效地突出要学习的内容,使学习目标清晰化,符合教学的原则和规律。在教学资源开发方面,课题组成员积极创新,积累了一大批丰富的教学资源。
我认为“班班通”教学是一线教师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的基本条件和必由之路。“班班通”教育教学的实现将彻底打破教室、教师、校园的界限,实现局域、城域无界限。校校互通、班班互联、资源共享,这将进一步推动教育信息化向纵深发展,激发教师的实践激情和学习需求,探索各学科与信息技术深层次整合的模式与方法,提升信息化教学的实践性,最终全面提升基础教育教学质量。
“班班通”的教学,推动了教师的专业化成长,“班班通”提高了教师的认识,使教师树立起“终身学习,常教常新”的理念。“班班通”是新事物,呈现出很多的优点,它既可以成为教师改进教学方法的工具,又是教育理论、教育技能、教育方法的交流平台,教师通过它能更多更好地地发现自己的不足、找出自己与别人的差距,教师在使用“班班通”中,深刻地认识到只有不断地学习才能不断了解新事物、感受新事物,不断地缩小自己与别人的差距;同时更加深刻认识到:由于科学技术的迅速发展和知识的不断更新吗,教师所拥有的知识技能已不能满足当前的教育教学需求以及学生发展的需要,因此,教师必须树立终身学习的思想。“班班通”的教学还提高了教师的认识,推动了教师专业水平的提高。教师利用“班班通”能更多更好地了解当今的教育发展、教育形势以及社会对教师的要求,提高了认识,促使教师不断地加强专业理论知识的学习、研讨与应用,提高专业技术水平;同时,教师利用“班班通”通过网上观摩课、网络教研等一系列活动学习交流教学经验和方法,教师的教学经验和教学方法不断丰富,教学水平越来越高。
课题组依托池州市管荣舟名校长工作室、陈友萍名师工作室,主持人到池州多地作报告、讲座、上示范课,课题成员胡业宁、陈名礼等到多校送教,课题主持人指导青年教师到石台青阳等地送教、每学期定期到城西小学的结对学校——牛头山中心学校送教,推动了结对学校的教育信息技术应用水平,验证推广了课题研究成果,发挥了课题的辐射带动作用。
课题研究需要我们深入扎实地开展好工作,同时也离不开领导的关心和支持,最后感谢课题顾问——市电教馆方德喜馆长、陈京海教授,区电教馆杨翔展馆长、包中宝教授、魏东阳教授对课题工作的指导和协调,使课题顺利进入结题验收环节。
课题发言 篇2
《课改背景下文化课教学评价机制的研究》 课题组工作计划 ~第一学期(2007.9~2008.1) 本课题是常州市职教所备案课题,自9月启动,经全体课题组成员探讨,现制订本学期的研究工作计划: 研究目标: 一、以我校的学生和文化课教师为载体对中职学生文化课学习进行现状调查及归因分析。 二、以我校文化课教学评价为载体调研了解现行文化课评价体系的长处与不足 工作重点: 一、课题组明确分工,责任到人 二、学习有关文件与文献,提高全体课题组成员的理论水平三、调查、研究方法与对策 四、总结讨论完善 具体工作: 209月: 1、召开课题组成员会议,商讨学期研究内容及具体工作安排 2、课题组成员制订个人计划 3、学习有关文件与文献 2007年10月: 1、邀请有关专家来校作课题研究讲座 2、查阅资料,学习兄弟学校课题研究的经验 3、学习理论,自学情况交流 4、课题组成员分工,并作前期调查 2007年11月: 1、理论学习,交流心得 2、前期调查情况汇总分析 3、课题组内成员相互学习,观摩各自教学评价活动情况 2007年12月: 1、进一步分析调查情况的材料,研究对策 2、和校内外有关课题组交流研究活动 元月: 1、布置课题组成员做好学期研究小结 2、做好学期结束相关班级的学生评价工作 3、阶段性研究材料汇总 4、提出各自的评价方式进行讨论完善 《课改背景下文化课教学评价机制的研究》 课题组工作计划 2007~2008第二学期(2008.2~2008.6) 本课题经过一学期的前期调查与理论学习,确定在我校已具备了可操作性的实验条件,本着探索与研究的指导思想,现制订本学期的工作计划: 研究重点: 根据我校专业设置实际,在专业调研的基础上,编制专业综合职业能力的指标体系,探索文化课教学中如何渗透专业综合职业能力培养的实践程式。主要是通过实践使课题组成员能应用合适教育教学评价方式来提高文化课教育教学能力、提高教学效率和教学质量。 具体工作: 一、理论学习1、继续学习兄弟学校有关教学评价体系的资料,以及教育实验和有关专著 2、研究学习相关的教学评价体系。根据我校实际初步建立与学校相适应的评价方式并不断完善。 二、评价体系构建 1、前期调查作进一步的分析汇总,构建评价体系的实施方案 2、课题组开会,大家讨论形成适合学校的文化课教学评价体系案 三、结果与过程并重的教学评价方式的实施 1、课题组成员各自选择班级,根据各自专业特点,按照研究目标和具体实施方案,开展行动研究法。 2、在具体实施过程中,课题组组长组织本组成员重点观摩一些课堂教学及教学评价方式,大家一起来讨论本次实验情况,帮助实验人员通过实验来完善教学评价方式,进一步完善课题组的教学评价模式。具体开观摩课情况为:徐志兴老师开的职教所市级数学评优课,获市二等奖;王聪老师开的区级公开课获好评; 3、在交流与自我总结的基础上,课题组成员写好一次实验报告。 四、总结 召开课题组会议,在汇总课题组成员的报告后,课题组成员进行总结和交流,课题组组长针对开课情况及评价方式进行总结,对成功之处要求继续实验,对存在不足的方面提出改进意见,布置二次实验工作。 《课改背景下文化课教学评价机制的研究》 课题组工作计划 2008~第一学期(2008.9~2009.1) 本课题经过两个学期的研究,并在上学期进行了新型评价体系的尝试,课题组成员提出了各自的实践体会,如发展性评价体系的教师与学生用表的进一步完善等等,并都经过了与传统评价体系的对照,从对学生的问卷调查和实际效果来看,都取得了一定的成效,为了深入研究本课题,本学期准备进一步对新型评价体系进行实践。现制定本学期课题研究工作计划。 课题组成员在上学期对课题进行实验、研究的基础上,提出进行二次实践的改进方案,以及二次实践的实施。主要要在上次实践的基础上,加以改进,以争取发展性评价体系更趋规范、完善。 一、理论学习课题组成员进一步进行学习相关理论专著,并具体应用到自己的.课题研究中来,使自己的课题研究能在正确理论的基础上得以顺利进行,进一步提高教育教学效果。 二、参加学习 组织课题组成员一起到刘中心进行参观学习。学习兄弟学校的课题研究的先进经验,学习兄弟学校在教师与学生的评价工作中采取的措施和模式。 三、实践的改进 针对上次尝试中存在的问题和不足,提出对二次实践操作方案的改进措施,要求课题组成员在课题实验中更多地注意在自己的课堂教学情况下学生的反馈情况,要注意学生个体的发展,更要注意的是全体学生的平衡发展。 四、二次实验的实施 1、课题组成员继续就课题组的评价体系进行课题的探讨和研究。 2、本学期计划由胡晓玲老师、蒋玉蓉老师、薛霞老师开一次实践观摩课。课题组组长组织课题组成员并邀请学校有关人员参加以上老师开的观摩课,并组织讨论研究。 3、课题组成员进行第二次尝试新型的评价体系。 4、在交流与总结的基础上,课题组成员就各自的研究点写好课题实践小结。 五、总结 课题组组长就实践结果进行总结,布置下学期课题研究的重点工作。
课题发言 篇3
各位专家、各位老师:
大家好!
经过一段时间的紧张筹备,今天,我校的研究课题《阅读教学中抓住读写结合点,提高中段学生片段习作能力的研究》和《提高二年级学生汉语口语表达能力的方法与策略的研究》中期报告会如期召开。。市教研中心、区教研室专家莅临现场指导,给了我们莫大的鼓舞和支持,我代表全校师生和学校课题组全体成员,向莅临现场指导的专家表示衷心的感谢!
我校是一所民汉合校,在新的发展时期,学校面临着许多挑战和需要解决的问题。长期以来,我们学校的教育科研工作还做得比较少,市级课题研究对于我们来说,更是一件大事,没有基础,没有经验积累,一切都要从头学起。
在新课程背景下,在双语教学全面铺开的前提下,如何提高习作能力与口语表达能力,促使学生更加轻松、快乐、有效的学习,这是摆在我们面前的一个非常重要的问题。因此,这两个课题,以学生的发展为着眼点、为突破点,把教研与日常教学紧密结合起来,以教研带动教学,以教研促进教学,对我们学校的现实意义很大,它可以大大提高我们教师的教科研意识,提高我们的教学有效性,提高我们的教育教学质量。
学校高度重视课题研究活动的开展,将尽最大可能支持课题研究工作,保障课题研究工作的顺利开展。学校保证,精心组织,严密安排,从人、才、物上加大教研投入,注重过程性管理,把资料的收集、分析、整理,成果的总结与推广等工作,真正做到位。
我们相信,在各位专家的悉心指导下,在第六小学全体教职工的共同努力下,我们一定能够一步一个脚印,踏踏实实,把这项工作做好!
再次感谢各位专家对我们学校课题研究工作的大力支持和悉心指导! 谢谢大家!
课题发言 篇4
各位领导,各位老师:
大家下午好!
首先,感谢市局领导百忙中专程赶来指导我们的微型课题研究工作。很荣幸,我们小组研究的课题——初中语文教学中的“讨论式”教学方式的研究,被定为市重点课题,因此,有机会聆听领导专家门的指导。但同时,课题研究对我们一线的教师也是极大的挑战,如何切实把课题研究好,向领导交出一份满意的答卷,这是我们近来一直思索的问题。
我先谈谈我们定这个课题的初衷。新一轮基础教育课程随着改革的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。 “讨论式”教学法融自主,探究,合作学习之特征,成为拇指教育上的一大亮点,越来越多的教师在教学中设计并运用了这种方法。在许多拇指教育上,讨论甚为激烈,气氛相当活跃,教师教得轻松,学生学得有趣,课堂上出现了师生互动,生生互动的可喜局面,整个课堂都“活”了起来。这自然是快事。然而,我们也发现在一些研究课和自己的家常课上, “讨论式”教学往往存在“注重形式,忽视实质,缺乏实效”的现象。如:
讨论问题的时机不当。有的教师在教学内容过易或过难的地方设计小组讨论; 讨论问题的时间不足。在小组讨论时,往往是教师呈现问题后未留给学生片刻思考的时间就宣布“讨论开始”,不到两三分钟就叫“停止”;小组分工不明确,使得一些学生在桑树底下等枣子吃;参与范围较小,有些讨论很少关注到性格内向,少言寡语的学生,所以调动全体同学的积极性就成为一句空话。这些均使讨论陷入尴尬境地。我们课题组成员就在不断思考:怎样在表面繁荣的基础上,增强小组合作学习的实效性。
我们初步考虑从以下几个方面进行研究:首先是讨论前的准备,及问题的提出(戴小兵负责);其次是教师要充分发挥在讨论过程中的控制和引导作用(陈建霞负责);第三是讨论结束后教师要对学生的讨论做认真的总结归纳(顾艳云负责)。最后,再概括论述勿滥用讨论法(刘芸负责)。
我们的具体做法是:密切联系语文教学实际,在课题组间进行“讨论式”教学方法的研究,在小组成员间互相听课,围绕此课题评课,做好调查统计工作;组织与课题有关的教学案例、优秀教案设计;每个成员围绕此课题在全校上一堂公开研究课;小组成员分工完成相关论文;最后邀请专家指导鉴定。
我们期望通过这些实践与研究,最终达到以下的目标:切实培养学生批判性思维能力;培养集思广益的技能;培养口头表达能力。
当然,由于学识有限,思考不深,研究尚未深入,我们的课题研究方案中还有很多不足,敬请袁主任及各位老师批评指正。
谢谢!
xx
20xx年 xx月xx日
课题发言 篇5
首先,恭喜我校《“微视频习作”的课程价值与实践研究》课题开题报告会隆重举行。感谢各位领导给了我们这样难得的学习机会,感谢为课题的立项辛苦奋斗着的王主席,你们的热忱为课题的研究指明了方向,作为一名刚进校园的资质平平的普通教师,新小这个大家庭让我倍感温暖和自豪,我为自己能够成为课题组的成员,而感到无比荣幸。
微视频为我们打开了一扇窗子,这扇窗给我们带来了新鲜的空气,为停滞不前的小学习作教学带来新一轮的“春天”。通过微视频的介入我们的习作资源更丰富了,甚至可以将一切生活情景都搬到课堂上来,从而激发学生乐于表达的冲击波,有效激起了学生的学习兴趣,引发了他们的表达欲望,学生的习作灵感也喷涌而来。
微视频以它“短、小、精”的特点,为小学习作教学起到“四两拨千斤”的作用。帮助学生解决习作素材的积累与选择,快速掌握写作方法,促进高效的习作交流与评价。从多方面提升习作教学的有效性。这将是我们今后可以长期借鉴的习作指导思想和即将要走的路。
三、定格一瞬间
学生在习作中,容易出现观察不仔细,描写不细致的毛病,而微视频可以弥补这样的缺陷。例如,我们可以尝试把学校里举行的演讲比赛、故事比赛、诵读比赛、运动会等汇演活动,通过剪辑制作为微视频。当把这些活动定格下来,重现于学生面前时,不仅能提高他们的学习兴趣,对于思路的开拓,感受的再现都有很大的帮助。在此基础上,我们还可以把微视频聚焦于某一特定的事物上,如:播放拔河比赛视频,我们把镜头定格在一方的表情、动作等一瞬间,然后引导学生细致观察,适当表达。学生有了这样的再观察,再体验,对于完成习作难度就没那么大了。
这是我个人目前对于微视频的一些认识,今后,在各位领导和课题组同仁的带领下,我会加强学习,对自己提出更加严格的要求:
二、利用课余时间查找相关的理论与调研素材,结合自己教学实际中出现的各种问题,从中寻找一些有价值的实例,为课题研究提供实验依据。
三、在研究的过程中虚心向大家请教,多与组员交流,我们将继续弘扬新小协同合作的团队精神,在共同的课题研究中,积极发挥个人在理论探究或课堂实践等方面的专长,一起学习,一起探讨,一起分享成长的幸福和快乐!
最后,预祝课题研究圆满成功!谢谢大家!
课题发言 篇6
尊敬的各位领导、专家、各位老师:
大家好
十分高兴受邀参加xx一中《有效课堂教学》和《特色班级管理》课题开题报告会。xx一中作为我市的龙头学校,无论在管理方面还是在教育教学方面,都有亮点,很有特色,是一面旗帜。
夏校长经历丰富,对基础教育十分了解,是专家型校长,无论是工作目标、工作思路还是工作的方法、措施都非常清晰和具体。
大家知道,优质学校应体现在以下四个方面:先进的办学理念、科学的教育管理、高素质的教师队伍、培养出高质量的学生(品德高尚、素质全面、身心健康、有创新精神和实践能力)。大家都知道,课程改革也好,毕业班教学也好,教师的专业水平和综合素养是关键。同样一节课,不同教师上效果是不一样的,就是这个道理。那是因为不同的教师,他的教学经验、理论储备、知识积累、生活阅历、应变能力或者说驾驭课堂的能力是不一样的。所以,对教师的培养,特别是青年教师的培养都是学校的重点工作之一。市教育局,特别是高局长对骨干教师的培养,尤其是对发挥名师的示范、引领作用十分重视。上个月在城南中学召开了全市“名师工作室”建设现场促进会议,要求省示范学校,有条件的重点学校都要积极申报市级“名师工作室”,希望xx一中在这方面带个好头。
我所了解,我市各校包括xx一中都十分重视对青年教师的培养,也有很多好的做法和经验。比如,青蓝工程(拜师结对),校本培训,校本教研,对青年教师提出几个一,给他们压担子,委以重任等等。我认为开展课题研究是培养青年教师,提升教师整体素质,提高教育教学质量最有效最捷径的途径之一。当然开展课题研究不仅仅在于取得了什么成果,更重要的在于研究的过程。通过课题研究,可以聚合一批人,锻炼一批人,培养一批人,推出一批人。它可以成就一批善于学习,勤于反思,勇于实践,敢于创新的教师。如果学校坚持开展课题研究,不断提高教科研水平,并将研究成果转化到学校日常的管理和教学上,就能够使得“学校有品位,教师有风格,学生有特长,办学有特色”。这也是很多名校成功的做法所证明了的。
当然,我们开展的研究,多数属于行动研究(问题研究),以解决本校、本班、本学科的具体问题,这是对的。但也要思考带有共性的问题,如课堂教学的效率与质量问题(有效、高效),学生的管理包括班级管理问题,学生的教育包括心理健康教育问题等等。xx一中这次开展的两个课题研究,我认为很有针对性,各位老师、各位班主任都可以参与研究,大家可以从不同角度,不同的方面进行研究和探索,最后形成大家认可的、具有指导性的研究成果。而且,在研究的过程中,逐步形成学习、研究良好的浓厚的教科研氛围,使得教师们把学习、研究当作工作和生活的必需。在家长和社会心目中,形成这样的深刻印象,那就是“学校高雅,教师儒雅,学生文雅”,充满生机,和谐自信,高水平,高质量。
希望大家在今天的开题会议后,积极地行动起来,把着眼点放在理论与实践的结合上,把切入点放在不断改进教学方法上,把生成点放在改革创新的精品意识上。以问题为动力,以课题为载体,以效益(质量)为中心。也希望学校在开展研究的同时,注意收集、学习借鉴外地成功的经验,比如有效教学,xx县从小学到高中坚持了四五年研究,属于国家级课题实验,并已结题。20xx年市政府在xx县召开过现场会,参加会议的有各县区分管教育的领导、教育局长、基教科长、教研室主任以及各省市示范高中校长和部分小学、初中校长。规格高、效果好。霍邱县在部分学校开展的“新教育”实验研究,也是国家级课题,20xx年全国现场会在霍邱县召开,影响很大。
有效教学提出也好,高效课堂提出也好,并不是新课程改革这几年才提的,而是已经提了好几十年。因为,我们做过老师的都知道,教学上的最大的效益在课堂,最大的浪费也在课堂。如何进行课堂教学改革,充分发挥课堂教学效益,进而提高学习质量,这是我们每年都要在教学工作会上提出的,道理都十分清楚。但具体怎么改,怎么做,各有各的说法和做法。俗话说“教学有法但无定法”,课堂教学改革可以说“仁者见仁,智者见智”。
xx县进行的有效课堂教学实验,无论是在理论层面上,还是在实践操作层面上以及所取得的效果来看,都是符合新课程理念和实施要求的。他们进行的有效教学的理念就是“先学后教,问题评价”以及“教师为主导,学生为主体,训练为主线”。我个人理解就是“以学定教,先学后教,以教促学”。老师通过导学案(单)的设计,将“知识问题化,问题层次化”。教师在备课时必须要做到备教材、备教法、更要备学生。而且课堂教学的模式也发生了变化,自主学习,合作交流,总结检测,很有新意,效果也很好。希望大家抽时间去了解一下。
最后,我相信,有夏校长和各位领导的高度重视,有xx一中教师多年积累的经验,开题很顺,研究也会很顺,更相信必定会结出丰硕的研究成果。
占用大家时间,谢谢大家!
课题发言 篇7
老师们:
岩口教育要姓“研”,这是我一来到岩口在头脑中产生的第一个理念。所以,在上半年,教研室要求上报课题的时候,我也表现得特别积极,要求每一所学校至少上报一个课题,各学校也特别踊跃,七个单位都上报了课题,其中,我们大观完小还报了两个,说句实在话,当时觉得,这个课题与我们的校情有点不相符,实施起来可能很困难,因为,我们学校既没有实施班班通工程,又没有多媒体教室,电脑室也没通网络。信息方面的设备可以说是少至又少,怎么去研究信息技术?还要将“信息技术与小学学科教学的有效整合”那就更加无从谈起了。但是,后来,以下四个方面的因素,改变了我的看法,第一,我们中心校专管教学设备的曾仲鸣同志对这个课题很感兴趣,并且担任这个课题的副组长,让我深信有关信息技术的设备一定会有着落的。第二,通过一段时间的接触,我看到了我们陈校长的务实与创新,志学主任的执着与干劲,只要务实与坚持就能将课题研究做好。第三,我们大观完小学生最多,经费充足,能保证正常的科研经费。第四,我们这支研究队伍是一支年轻、充满活力与朝气的队伍。所以,我就将这个课题推荐到了中国教师发展基金会,成为一个国家级课题。我想以这个课题来激发老师们的教研热忱,来带动岩口的教研工作,来凑响“岩口教育一定姓研”这一主题曲。刚才刘志学同志作了“信息技术与小学学科教学的有效整合”课题的开题报告,讲得有理有据,有声有色的。下面我就如何开展课题研究,谈三点意见。
1、认真研读,转变观念,提高能力。
要想做好、做实课题研究,必要的理论知识是不可缺失的,这就要求我们每一位参研教师要加强业务学习,认真研读一些信息技术及相关学科的知识,提高自身的教研能力,扎实做好研究工作。另外,我们研究课题,对以后的晋职、评优会带来资本。但是我们的主要目的不是这个,而是通过课题研究提高自身的教学水平,提高教育教学质量。所以要高度重视研究的过程,优化研究的过程,切实把研究工作落实到行动中,扎实开展研究工作。(学习笔记、体会、心得要及时整理到位)。
2、积极研试,教研结合,注重过程。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,“你要知道梨子的滋味,就要亲口尝一下”、“要学会游泳,就必须下水”;“实践出真知”。古今中外的人都认为:凡事都要经过亲体验才能领会其真谛。开展课题研究也是如此,其目的是要研究教育教学,提高学校的办学水平,促进教师的专业发展,使之服务于学校教育教学质量的提高。我们要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来,切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径,在实践中探索,在实践中提高,在实践中总结。不要只注重研究的成果,写几篇论文就算完事,更要注重研究的过程,记录研究过程的资料才是最重要的、最珍贵的(活动记录、会议记录、阶段小结、图象和文字资料要随时集累)
3、落实研讨,广泛交流,团结合作。
课题研究工作中,研讨、反思、交流、合作这四项工作是必不可少的,作为课题的组织者要根据课题研究和实践的需要,开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会;积极组织教师研究讨论课题研究中碰到的问题。作为课题的参与人要加强学习和教学反思,正如一位专家所说:写一辈子教案永远成不了名师,写三年教学反思可能成为名师。在教学中反思,能让教师从一般型向骨干型转变,在教研中反思,能让教师从教书匠向专家型转变。课题组成员要有明确分工,切实履行研究任务,加强交流合作。要做到各负其责,密切配合,分工而不分家,耐心细致做好研究工作。同时要注意科学的研究实验方法的运用和总结,避免少走弯路,提高研究的效果。(教研反思、教学论文、课件设计、获奖证书要积极提供)。
最后,请求各位老师,充分发挥自己的聪明才智,将“信息技术与小学学科教学的有效整合”这一课题做实、做细、做持久、做出成效。同时也预祝这个课题能顺利有序进行,并取得丰硕成果。
课题发言 篇8
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
今天我们在这里隆重举行课题开题会,我谨代表课题组全体成员对各位专家、领导和各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
当前学生普遍存在被动接受知识,缺乏主动学习的意识,学习效率不高,潜能得不到应有的开发。为此我们政治组确立了《信息技术与初中思想品德教学深度融合的研究》这一课题进行研究,本课题的研究目的在于唤醒、发掘与提升学生的潜能,促进学生的自主发展;促进学生认知、情感、态度与价值观等方面的和谐发展;关注学生的终身学习的愿望和能力的形成,促进学生的可持续发展。期待通过这一课题的研究,逐步把学生的被动学习转变为自主、合作、探究学习,形成一些可操作的实践原则、方式及手段,不仅可以找到提高学生学习兴趣、提高课堂学习效率的教学方法,还可以提高教师的理论水平和教科研能力。
苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的任务,那你就应当引导教师,走上从事一些研究的这条幸福的道路上。”教育科研是学校发展的第一推动力,是教师成长的源头活水,是成就名教师、学者型教师的重要因素。我们课题组的成员将以此次课题研究为载体,携手并肩走上学习、实践、研究、反思的专业成长的幸福之路!在此我谨代表课题组全体成员作如下表态:
1、提高认识,转变观念,加强业务学习。
在开展课题研究的过程中,必要的理论知识是不可缺少的。我们要学习国内外相关的教育教学理论,尤其要掌握最前沿的理论信息来指导课题研究,广泛查阅资料,加强业务学习,认真研读一些信息技术及相关学科的知识,通过读书、做笔记、教育教学期刊搜索、网络学习、向专家请教等途径,努力夯实自身的理论基础。
2、教研结合,注重过程,增强责任意识。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,凡事都要经过亲体验才能领会其真谛。开展课题研究也是如此,我们要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来,要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径,高度重视研究的过程,优化研究的过程,切实把研究工作落实到行动中。在实践中探索,在实践中提高,在实践中总结,提高自身的教学水平和教研能力。
3、明确分工,加强合作,发扬团队精神。
课题组的教学科研已经有了一个良好的开端,但艰辛的研究工作正等待着我们,研究过程中一定会遇到诸多的新情况,新困难。课题组的老师要团结协作,紧密配合,发扬团队精神,课题组成员要有明确分工,切实履行研究任务,加强交流合作。做到各负其责,密切配合,分工而不分家,耐心细致做好研究工作。同时要注意科学的研究实验方法的运用和总结,少走弯路,提高研究的效果。
4、拓展视野,广泛借鉴,促进专业发展。
根据课题研究和实践的需要,开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会,采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴,拓展研究视野,为课题研究提供理论和实践支持。加强教学反思,重视学习、实践、认识的积累和感悟,在课题研究中促进自己的专业化发展,逐步从一个普通的“教书匠”成长为一个乐于研究、善于研究的学者型教师。
虽然我们课题组有的成员还是第一次参加这种工作,我们的计划、方案还不完备,但是我们有信心。我们相信我们的课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮助下,在学校领导的高度重视、大力支持下,只要我们课题组成员同心协力,扎实工作,我们的目标就一定能实现!
我的发言到此结束,谢谢大家!
课题发言 篇9
课程改革活跃了我们的课堂,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学变得更为精彩。
但在一些“热闹”的课堂之后,冷静下来,反思那些已经被广大教师认同并积极采用的新的教学方法,比如情境设置、动手实践、主动探究、合作学习、算法多样化等,感到我们在理解新课程、新理念上还有误区。有些教师过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了数学教学的基本出发点,丢掉了教学方法中的一些优秀传统,失去了课堂教学的“有效性”。
小学数学课程标准指出,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。
因此,如何提高课堂教学的“有效性”,在当前课程改革中必须引起我们的足够重视。教学的有效性包括三种含义:有效果,指对教学活动结果与预期教学目标的吻合程度的评价,教学效果是指每一节课的教学质量;有效率,教学效率=有效教学时间/实际教学时间x100%,就是指单位时间内所完成的教学工作量;有效益,指教学活动的收益、教学活动价值的实现。
如何提高课堂教学的“有效性”呢?在经历了三年的课改之后,反思我们的做法和效果,越加感到对新理念、新课标、新教材、新教法应该有个科学的、理性的、切实的理解。
一、怎样理解“算法多样化”“一题多解”和“算法最优化”现代教育的基本理念是“以学生的发展为本”,既要面向全体,又要尊重差异。
在数学教学中,教师要促进学生的全面发展,就要尊重学生的个性,不搞一刀切,要创造促进每个学生得到长足发展的数学教育。因此,针对过去计算教学中往往只有一种算法的弊端,在新课程中提出了“算法多样化”。
比如人教版小学数学实验教材一年级下册“20以内退位减法”,教材提示了用“破十法”“想加算减 ”“点数”“连续减”等方法都可以。因此这些算法对一年级学生而言,很难说孰优孰劣,学生完全可以按自己的经验采用和选择不同的方法进行计算,教师不对各种算法进行评价,要尊重学生自主的选择,保护学生自主发现的积极性,提倡和鼓励算法多样化。
“一题多解”与“算法多样化”是有区别的。一般来说“一题多解”是面向个体,尤其是中等以上水平的学生,遇到同一道题可有多种思路多种解法,目的是发展学生思维的灵活性。
而“算法多样化”是面向群体,每人可以用自己最喜欢或最能理解的一种算法,同时在算法多样化时,通过交流、评价可以吸取别人的优势或改变自己原有的算法。因此,在教学中不应要求学生对同一题说出几种算法,减轻学生不必要的负担。
但是数学是讲究“最优化”的,数学中“算法最优化”的含义是要求寻找最简捷、最容易、速度快的方法。这一点,教师在课堂教学中要十分明确,要负责任地引导学生去比较、去评价,并使学生掌握那些公认的最佳的、最优的、最基本的算法。
曾经看到一些计算课,讨论一道计算题,出现了十多种算法,教师还一个劲地催问:还有什么方法?占用了大量的课堂教学时间,直到临下课时才说:可以用自己喜欢的方法计算。结果班级一些思维慢的学生搞得眼花缭乱、无所适从,最终也不知道哪个方法最好。
这种教学效益是不是太低了?
二、怎样摆正“情境设置”与“教学内容”、教学“有效性”的位置在新课程的课堂上,我们看到一些教师为“情境设置”花了很多工夫,的确使课堂活跃了许多、精彩了许多。但是某些课堂在这一环节上教师花费了过多的时间与精力,却偏离了课堂教学内容,丢失了课堂教学高效率性。
在课改中,我们应当提倡什么样的“情境设置”?“情境设置”的作用是什么?这是我们必须要明确的。新课程中所倡导的“情境设置”的作用有:其一,提供富有儿童情趣的素材和活动,激起学生的兴趣,调动学生的积极性;其二,提供学生熟悉的问题情景或认知矛盾,引起学生关注的兴趣和探究热情,并体会数学源于生活、用于生活;其三,情境不仅是导入,而是相关学习活动的认知基础。
数学是抽象的,但是对儿童来说,他们往往会用自己的生活经验来“解读”数学现象。比如,人教版小学数学三年级下册“小数的初步认识”,这是学生第一次接触小数。
为了降低对小数抽象性理解的难度,教材创设儿童熟悉的情境:商店的商品价格。在情境中让学生利用已有的关于元角分的知识来感悟小数的含义、小数的加减法,学生学起来亲切、有趣、易懂。
这种情境是学生学习小数的认知基础,也是效果好、效率高的一种教学方法。同样是“小数的初步认识”这节课,一位教师这样创设情境:我们来到数字王国,数字1,2,3踢皮球,一会儿是1跑在前面:1.23,一会儿是2跑在前面:2.13,……有近10分钟的时间停留在数学王国的情境渲染中,才说:这就是小数。
浪费了很多教学时间,学生对小数的意义还没理解。这种情境设置是不是降低了课堂教学的效率?
三、怎样看待“动手实践”“自主探索”“合作学习”等学习方式课程标准指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”
“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”人教版小。