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量子物理史话读后感

发布时间:2023-04-21 量子物理史话读后感

量子物理史话读后感(精品12篇)。

读后感应该写什么内容才能表达出作品的内涵呢?作品正是一部让人爱不释手的好书。当我们在书中获取感想时,要记得时刻将想法记录下来,经过幼儿教师教育网编辑反复协调和推敲我们决定推出这篇量子物理史话读后感,仅供参考,欢迎大家阅读!

量子物理史话读后感【篇1】

花了将近10个小时的时间终于熬夜把这本书读完了。读这本书有点像看侦探小说,为了想知道最终的凶手是谁,你会想要一直读下去。你们讲到了很多的量子物理的解释:一切都源于双缝实验,当不观察的时候,电子同时穿过双缝从而产生了干扰纹,如果观察的话,电子只穿过一个裂缝,就没有了干扰纹了。不同的理论其实就是围绕两大问题。物体的实在性(objectivity)和定域性(localcauseandeffect),不确定性(uncertaintyprinciple)

一共有以下6个假设:哥本哈根、多宇宙、隐变量、系综、GRW、退相干历史6条道路,

1.哥本哈根解释:电子在没有被观察的时候是叠加状态,它同时穿过双缝,当被观察时它坍塌成实在的粒子.

这个理论的问题就是这个宇宙不是客观存在的。缺少了实在性,并且需要意识来解释宇宙。为了保证实在性,科学家的五种尝试

2.多重宇宙解释:一个时间轴派生出来很多世界。电子即使在观测后仍然处在左/右的叠加中,只不过我们的世界本身也是这叠加的一部分!也就是说,当电子经过双缝后,出现了两个叠加在一起的世界,在其中的一个世界里电子穿过了左边的狭缝,而在另一个世界里,电子则通过了右边!波函数无须“坍缩”,去随机选择左还是右,事实上两种可能都发生了!YJS21.cOM

多重宇宙保证了实在性,但是加入了额外的假设(宇宙自动分裂,有很多宇宙)

3.隐变量解释:一个电子除了具有通常的一些性质,比如电磁势之外,还具有所谓的“量子势”。这其实就是一种类似波动的东西在电子的周围扩散开一直延伸到宇宙的尽头,而不发生衰减。这使它每时每刻都对周围的环境了如指掌。当一个电子向一个双缝进发时,它的量子势会在它到达之前便感应到双缝的存在,从而指导它按照标准的干涉模式行动。如果我们试图关闭一条狭缝,无处不在的量子势便会感应到这一变化,从而引导电子改变它的行为模式。如果你试图去测量一个电子的具体位置的话,你的测量仪器将首先与它的量子势发生作用,这将使电子本身发生微妙的变化。这种变化是不可预测的“隐变量”。

隐变量保证实在性,但是问题是隐变量无法被观测到,并且也加入了额外假设使其变得更复杂(粒子还有发波)

4.系综解释:讨论单个粒子是从左边还是右边过去是徒劳的,没有意义的。我们必须讨论这个电子如何和其它电子交互。单个电子通过“左缝”的概率是多少?如果你没有定义该电子的“系综”,那这个问题就毫无意义。正确的问法是:我们让大量电子通过双缝,并在左边那条缝上装上探测装置。在这种情况下,如果某个电子属于该实验中“所有的电子”集合里的一员,请问它通过左缝的概率是多少?你看,只有先精确地描述了实验(或者观测)方式,精确地定义了整个系综之后,我们才能回答这个问题。在这里,答案显然是50%。

这个理论否定了整个问题,认为谈论单个电子是没有意义的,问题消失。这个理论的问题是我们先要去定义什么是属于一个系统,在这里的电子,还是电子+仪器,从而否定了实在性。

5.GRW:任何系统,不管是微观还是宏观的,都不可能在严格意义上孤立,也就是和外界毫不相干。它们总是和环境发生着种种交流,为一些随机(stochastic)的过程所影响。这些随机的物理过程——不管它们实质上到底是什么——会随机地造成某些微观系统,比如一个电子的位置,从一个弥漫的叠加状态变为在空间中比较精确的定域.尽管对单个粒子来说,这种过程发生的可能性是如此之低——按照他们原本的估计,平均要等上10^16秒,也就是近10亿年才会发生一次。所以从整体上看,微观系统基本上处于叠加状态是不假的,但这种定域过程的确偶尔发生,我们把这称为一个“自发的定域过程”(spontaneouslocalization)。GRW有时候也称为“自发定域理论”。因为整个系统中的粒子实际上都是互相纠缠在一起的,少数几个粒子的自发定域(比方说被观察)会非常迅速地影响到整个体系,就像推倒了一块骨牌然后造成了大规模的多米诺效应一样。最后的结果是,整个宏观系统会在极短的时间里完成一次整体上的自发定域。

这个理论保证实在性,但是问题是粒子随机坍塌不符合能量守恒定律。并且没有回答坍缩本身是什么样的机制?,最后,理论加入了矩阵计算,所以更复杂。

6.退相干历史:一个世界有很多可能和历史。因为电子“通过左缝”和“通过右缝”是两种精细历史,其中没有省略什么信息。而“我们观测到电子在左”(以下仍然简称“知左”)却是一种极其粗略的历史。为什么呢?因为“知左”这个历史大类里本来包含了电子、我们和环境的所有细节,但除了观测结果以外,其他所有信息都被我们忽略掉了。这样,当我们计算“知左”和“知右”两个历史之间的干涉时,实际上就对太多的事情做了遍历求和。我们遍历了你和宇宙尽头的每一个电子所发生的相互作用……甚至在时间的角度上,除了实际观测的一刹那,每一个时刻——不管是过去还是未来——所有粒子的状态也都被加遍了。而在全部计算都完成之后,各种精细历史之间的干涉也就几乎相等,它们将从结果中被抵消掉。于是,“知左”和“知右”两个粗略历史就退相干了,它们之间不再互相纠缠,而我们只能感觉到其中的某一种!

这个理论好处是保证了真实性,比多重宇宙简单,无法回答,虽然数学上存在着无穷多种可能性,但现实中为什么我们始终只能观测到少数几种退相干族,而不是“一切皆有可能”?

量子物理史话读后感【篇2】

物理学的发展史上,有两个时期,绝对称得上是史上最伟大的时代。17世纪末,牛顿以《自然哲学的数学原理》出版宣布了近代物理学正式创立。20世纪初,相对论和量子论彻底推翻和重建了整个物理学体系。至今深深困扰和影响着今天的我们。回顾曾经的那段20世纪的历史,就像品味两颗青涩的橄榄,咀嚼越久,回味更无穷

通读这本书,作者以一种科学和人文素养相交织的语调向我们介绍了量子力学从发现,斗争,批驳,直至最终被广为接受的整个过程。从电脑到激光,从生物到核能,航天卫星理论皆赖以建立。从今天,现代的角度看过去,整个发展史带给我的是前所未有的冲击和震撼。 光的本质是什么?是波动还是微粒?过去的400年中两个派系数次交锋。起先,以牛顿为首的微粒说依靠经典力学的奠基,在物理界获得了普遍的公认地位。随后,后起之秀托马斯杨悄然间发现了干涉现象,波动界的干涉条纹撼动了整个微粒世界。麦克斯韦于1856,1861,1865年连发三篇关于电磁理论的论文——预言光是一种电磁波,并于1887年被赫兹证明,使波动说在第二次波粒战争中登顶加冕。历史总是这样,一边落英缤纷,乱花迷眼,一边又是乌云乍起,电闪雷鸣。随着实验研究的深入。物理界阳光灿烂的天空漂浮着两朵小乌云经典力学在光以太和麦克斯韦——波尔兹曼能量均分学说上遇到的问题。第一朵乌云导致了相对论革命的爆发,而第二朵导致了量子论革命的爆发。紧接着,第三次,第四次的波粒战争接踵而至。而伟大的真理,则在烈火和暴雨中实现涅槃。在痛苦的上下求索的30年里,验证了光的波粒二相性及相对论和量子力学的正确性。

整个量子物理的发展,是基于无数次试验和交锋中蹒跚中前进的。通读完这本书,我很明显的认识到。我要努力地培养自己大胆假设和猜想的思想。有时,机遇,灵光稍纵即逝,或许他并不起眼,但正是这一个个小的不起眼,奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第预言了磁生电,海森堡在量子物理中引入了晦涩的矩阵……把握灵光,潜心钻研,即使不一定成功,其中的那些困惑,激动,恐惧和震惊也值得人品味。除此之外,仍要坚持不懈,脚踏实地地触碰自己想做的事。薛定谔,狄拉克博士大器晚成,依旧努力抓住时光的尾巴,在不确定度和P数上努力延伸,完成了量子物理学的部分奠基工作。三年磨一剑,五年磨一剑,甚至是十年磨一剑,在虚无缥缈的理论中,历史给予了他们最好的褒奖。

上帝掷骰子吗?这本书以此为题,揭示的是量子物理中最鲜明的特点——不确定度。回顾来看,整个量子物理的发展史扑朔迷离,但更可贵的是再这背后拓荒研究的科学家。他们史0世纪最可贵的财富。

量子物理史话读后感【篇3】

文学界的科学史

——读《上帝掷骰子吗——量子物理史话》有感

上帝掷骰子吗?无数科学家为这个问题背后的量子力学痴迷疯狂。如果要评选物理学发展史上最伟大的那些年代,那么20世纪初必然榜上有名,因为它为我们带来了相对论和量子论,并最彻底地推翻和重建了整个物理学体系。

量子力学的发展史是物理学上最激动人心的篇章之一。《上帝掷骰子吗——量子物理史话》这本曹天元所著的科普书籍,则淋漓尽致地将其展现了出来。在这本书里,我们会看到物理大厦在狂风暴雨下轰然坍塌,却又在熊熊烈焰中得到了洗礼和重生。我们会看到最革命的思潮席卷大地,带来了让人惊骇的电闪雷鸣,同时却又展现出震撼人心的美丽。我们会看到科学如何在荆棘和沼泽中艰难地走来,却更加坚定了对胜利的信念。

这本书前半部分的章节讲述了“光的波粒二象性”的确立,直到EpR佯谬和薛定谔的猫出场的那一刻,全书进入了最佳境。作者将科普写得如武侠小说一般跌宕起伏、荡气回肠、精彩绝伦,甚至还有点诗情画意。在作者笔下,那些伟大的科学家不是神人,他们只是普通人,只是一个个为一个问题困惑且强烈想要解决它的有着意志坚定的普通人。“人们在量子这个精灵的带领下一路走来,沿途如行山阴道上,精彩目不暇接,但现在却突然发现自己已经身在白云深处,彷徨不知归路。放眼望去,到处谜雾茫茫,不辨东南西北。”量子论光怪陆离,各种各样的推论无不荒诞。但这些科学家却一个个都具有闯入一毛不拔的未知境地开拓疆土的毅力和勇气。从字里行间,我们可以感受到作者对这些科学家由衷的敬佩和因量子物理的每一个突破而怀有的难以言喻的激动。

读过这本书后,我开始明白,科学乃至社会的进步,是需要不断地跳出狭隘的思维,打破顽固的局势。我们需要拥有科学的精神,去无条件地相信一切看似不可能的东西,去质疑一切看似无懈可击的理论。这就是所谓的“不破不立”。因为回答了一个问题后,等待着我们的不是一劳永逸,而是更多问题的接踵而至。然而正是因为这样,才能让科学散发无限的生机。只有一个永无止境的谜题才能散发永无止境的魅力,因为每一个裂口都是一个新生的机会。

一部科普作品的意义不应单单在于普及科学知识,讲述科学家们的贡献,更大的意义在于激发人们对科学的兴趣,培养科学的态度,同时让人们对那些背后推动人类进步的科学英雄怀以崇高敬意。这是科普书籍的“魂”。《上帝掷骰子吗——量子物理史话》,这本书有“魂”。作者说,他更注重的是精神,是历史,而不是科学。这应该就是他能将这个故事讲述的如此精彩的原因吧。

回到一开始。上帝究竟掷骰子吗?爱因斯坦说,上帝不掷骰子。波尔笑笑说,别去指挥上帝怎么做。而霍金说,根据量子力学的理论,上帝不仅掷骰子,有时还把骰子掷到我们看不到的地方去。这其中的含义,就请你翻开《上帝掷骰子吗——量子物理史话》这本书,自己一探究竟了。

量子物理史话读后感【篇4】

上帝掷骰子吗?

你我皆不能答,毕竟伟大的科学家们亦对正解望尘莫及。爱因斯坦怒发冲冠:“上帝不会掷骰子!”而他的理论终被时间之轮碾压而过。那么,也许这本书会给我带来启迪。

尚未深入《上帝掷骰子吗》的金矿,便知这一场应当正襟危坐的学术探讨会,却更似娱乐活动。这归功于曹天元先生幽默的文风,即使是死气沉沉的量子力学也焕发出朝阳似的辉光,吸引数以万计的小读者们。

消化完全书以后,我再探出脑袋,一边漫步,一边回味。这才蓦地想起自己立下的目标——暑假的首个2千米。亚运会驰骋的运动员们颇有“乌蒙磅礴走泥丸”的气势,而我这短短四里会有何难呢?不必多想,是时候推开门了。

在这个和风渗进每一寸皮肤、阳光洒入每一扇心扉的世界里,跑完一个五百米几乎不需要喘气,而手臂的酸痛却难以避免。此时,一个天使和一个恶魔猝不及防地从我心里蹿出来。天使劝勉我坚持不懈、挥汗全程;恶魔呢,怂恿我停下奔跑、自我放逐。他们俩争论不休:一会儿恶魔依靠阴风细雨抢占上风,一会儿天使凭借两岸蝉鸣出尽风头。天使和恶魔正如微粒和波,物理学界为光是微粒还是波的问题,从牛顿争论到爱因斯坦,争吵了大半本书,而最后的结论则是“光具有波粒二象性”,多么戏剧性的结果啊!

不过进程过半,这两种声音渐渐地消失了——“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,更何况剩下短短的二里路途?

抱着这样的信念,我来到了1500米里程碑处。全身骨架僵直地支撑着麻木的四肢,它们通过摩擦向我申诉。确实,四里对我有什么意义呢?千百位物理学家们为量子力学前赴后继,这能为我们的生活产生什么好处呢?上帝啊,人们仿佛都了解你:你曾让繁星照亮深空,也曾用科技响彻苍穹;你曾令人间春暖花香,也曾使地球迷失彼方。纵然如此,我们却仍然不知您是否掷骰子……

在《上帝掷骰子吗》的后半部分,物理学家们提出了十余种假说,企图解释量子和宇宙的来源,并渴望统一世界上的各种力。我们兢兢业业于寻找宇宙最终的答案,我们试图追求自身的极限!上个世纪的物理学家们已经做到了“更高、更快、更强”;步入新世纪,你我都要为“更团结”做出努力——唯有心心相融,一起@未来,人类才能在巨人的肩膀上一路攀登!

“叮,您已经跑步2公里。”而这,是我求索极限的第一步。

量子物理史话读后感【篇5】

当第一次听到“上帝摇骰子吗”,我怎么都想不到这是本书的书名,本以为是哲学书,结果这本书竟是是写量子物理的。

不过这本物理科学简史,读起来还是挺有意思的,只是我这方面的知识实在是浅薄,为了理解一字一句细细的看,但最后花了许多时间还是囫囵吞枣,带着一脑的疑惑合上了这本书。

对于我而言,这本书真的很像科幻小说,里面的“平行宇宙”、“平行历史”、“观察导致坍缩”、“历史概率”、“意思决定历史”等等等等,一系列测不准原理衍生出来的,对整个宇宙的庞然大论。但这又是那些诺贝尔奖得主得出的理论,让我不得不去相信这些是真实存在的。如何这本书中不只是理论,还有实际的发明或机械之类的,那我就真的不能把它当简历,而是要把它当科幻小说看待了。毕竟这些对于我这个刚刚初二才接触到物理皮毛的学生来说,理解这些显得不切实际。

这本书从”波粒之战“写起,这场争端贯穿了前半部书。而后来到20世纪,随着“波粒二象性”被广泛接受,后半部书转而以“双缝干涉实验”为切入点,介绍各种量子理论对世界本源的解释和探索。那个伟大的年代,量子论横空出世,物理的大楼在狂风暴雨下轰然倒塌,却又在熊熊烈焰中如同凤凰浴火重生,比以前更加华丽了。

而量子力学的发展历史就全是难懂的理论,让我震惊的是这些科学家能想到这么多,但是理论就是一种简化,而这里的理论都这么晦涩难懂,那展开去想到那些科学家的思考推理过程,岂不是和迷宫相差无二。真的佩服这些科学家的毅力与脑力!

正是这些伟大的科学家从各个方面对事物的本质进行解释,才一点点有了现在发达的科学。而这本书正是从历史的角度出发,一点一点展示在风云变幻的时代里,科学家们是怎样遇见一个又一个问题,又通过大胆假设,小心求证,在一次次地自己的理解崩塌中,而后重新建立起新的推论。“为什么这么假设?怎么进行的推理?”,量子力学就这样一点点地建立起来,我们也就随着作者解决这些问题的脚步,对量子力学理论和量子力学有了初步理解。

量子物理史话读后感【篇6】

因为帮一位师兄从网上查找《上帝掷骰子吗——量子物理史话》这本书的电子版,所以找到了之后除了发给了这位师兄之外,自己顺便也阅读了一遍。在此也特别感谢这位师兄,让我有机会阅读到这么棒的一本书。

这本书的作者是曹天元,网名Capo,而这本书正是因为在网络上先火了起来然后才正式出版的。

但就像很多侦探小说在结局处仿佛扯出了一个更大的谜团以做续集之铺垫一样,量子物理发展到今天,不仅原有的困惑没能得到圆满的解答,更随着新的理论模型的提出,仿佛打开了新的视界,我们看到的是更加光怪陆离的景象,而面对这样令人惊异的景象,大多数的人们尚未来得及看清这些变幻莫测的图景是什么样子,更遑论去清晰地定义与解读,所以全书在结尾处也将这个大大的谜题留给了仍旧是满脸困惑的读者。

不管从这本书本身,还是这本书上市以来的市场表现,都可以说是非常成功的。

所以在这里,我也推荐所有对浩瀚的星空和美丽的大自然仍然保有着一颗好奇心的朋友不妨也阅读一下本书,也许我们会在这些人类中最伟大的科学家群体的智慧激发下,发现下一个更为惊人的全新的秘密也说不定。

之所以写这篇读后感,其实是源于这样的一个初衷,即再次检讨一下自己对于量子物理的理解以及在哲学上的思考,是否背离了量子物理学家们自身对于量子物理的解释和看法。

之前笔者对于量子物理知识的来源比较碎片化,除了《相对论》读过爱因斯坦原著的中文译本之外(其实一般而言,相对论与量子物理是截然不同的两个研究领域,一个超级宏观,一个超级微观),关于量子物理的.大部分知识,均来自于百度,还有就是高月明先生的《量子佛学》。

这次有机会从相对专业的角度来了解量子物理,特别是作者搜集到的大量的量子物理学家们的观点发言原话,这就使得笔者有机会重新来梳理一下自己对于量子物理的认识是否偏差过大。

阅读完全书后,笔者发现,之前对于量子力学的认识基本没有太大问题。而且相对于这本史话,《量子佛学》则对涉及量子理论的一些重大实验均进行了更为细致地解析,如果去掉其与佛学结合的部分,其实对于希望更深地认识量子理论的朋友而言,《量子佛学》其实提供了更多的关于实验细节的详细信息。而CAPO的史话则更具情感色彩,并让我们得以看到这些伟大的物理学家们他们自己又是如何来看待量子理论的。这两本书结合着阅读,也不失为一种非常好的方式。

量子物理史话读后感【篇7】

这真是一本奇妙无穷的书,它让没有线性代数没有大学物理背景的我,居然看得津津有味并且如梦如幻「好吧。这里我承认很多东西还是一知半解,比如爱因斯坦和波尔旷日持久的华山论剑」,波粒二象性其实就是白马非马的问题,电子跃迁不相容理论就好像摇号买房先买先得?矩阵乘法都可以解释成列车票价表还有谁能更通俗?这里的人物们那么光芒四射富有活力,除了他们被我们歌颂已久的天才,还能看到他们些许瑕疵和小可爱,牛顿的小肚鸡肠和斤斤计较,薛定谔一个连的女朋友们和神奇的婚姻,马咆哮附体时时在暴躁的世界第一狙击手泡利,有局必赌又逢赌必输的霍金…

更可况,这些人物好像不是我们在物理书经常看到的常规刻板严肃的画像下面那一行18XX年到19XX年的冰冷。而一下子好像活跃鲜亮起来,最让人激动的是他们居然有了社交!!!还搞聚会!拉帮结派搞小团体!!!谁在谁家里喝酒,谁总是看谁不顺眼,谁和谁称兄道弟,谁与谁有知遇之恩。想想都让人心潮澎湃!这种感觉像什么,像你曾经以为一个个独立割接互不交叉的个体居然是生活在同一个时代把酒言欢。就好像唐三藏和贾宝玉相约着盘坐着喝着茶抱怨着女儿国和大观园里面的女人太烦人,就好像黑旋风缠斗浪里白条的时候忽然看到雾蒙蒙的天气里诸葛亮来草船借箭了!

同样他还抒情,他说着:「物理学家有一个梦想,一个深深植根于整个自然的梦想。他们梦想有一天,深壑弥合,高山夷平,荆棘变沃土,歧路变通衢。他们梦想造物主的光辉最终被揭示,而众生得以一起朝觐这一终极的奥秘。」这种信仰,就像小时候藏在被窝里拎着手电筒看迎着日出站在山顶的侠之大者,他们裙带衣袂飘飘,他们眼底星光璀璨,气势澎湃如虹。

最后只有一句话,作者请收下我真挚的膝盖。

量子物理史话读后感【篇8】

以前,人类所了解的知识较浅。所以,对这个世界异常好奇。在科学研究发展下,量子论横空出世。同时,也伴随着科学界激烈的争论。但从历史角度来说,这是人类文明一次巨大的进步。

《上帝掷骰子吗》这本书讲述了从神话时代出发,沿着量子发展的道路,亲身去经历科学史上的乌云和暴雨,追逐流星的辉光,穿越重重迷雾和险滩,和最伟大的物理学家们并肩作战。除了回顾基本的历史背景,还将向着未来探险,去逐一摸索量子论面前的不同道路,闯入人迹罕至的未知境地,和先行者们一起开疆扩土。让人惊叹的,不仅仅是沿途那令人眼花缭乱的绚丽风景,更来自于人内心深处的思索和启示——那是科学深植在每个人心中不可抗拒的魅力。

反观这次的杭州亚运会。科技元素也是不胜枚举。杭州奥体中心,黄龙体育中心的“智慧大脑”“亚运驾驶舱”,实现场馆监测、分析、预警、决策、指挥一体化管理。拱墅运河体育公园体育场以钢管为基础,构建多个跨度达到120米的不同弧度,能抵御12级台风。这些都代表着中国科技的进步。代表的是中国科技走在了世界前列,向更多的国家人民展现我们中国强大。

我生在这个强大的红色国度,我感到无比自豪。

科技,不仅是人类的进步,思想的进步,更是文化生活方式的进步。科技,促进人类成长。

量子物理史话读后感【篇9】

量子论,高冷、自负

相对论,孤傲、深邃

作者用文学、物理的跨界,给读者展示了一幅绝美的画卷,量子物理冷冰冰的历史变得鲜活、生动,赫兹、牛顿、胡克、麦克斯韦都做了前传,直到普朗克、洛伦兹、爱因斯坦、玻尔、泡利、狄拉克、波恩、德布罗意、海森堡、薛定谔,甚至诺依曼

矩阵乘法是坐公交、退相干理论是足球赛、福尔摩斯和金庸大侠的交错登场,一幕幕眼花缭乱,目不暇接

量子物理,改变了人们对外部世界传统上理解,连续性、确定性和因果性三个最基础的认知被一一攻克,而在人们不断追问中,也对自身和世界更加深刻的理解,微观层面的技术得以同步发展,我们即使不懂量子论,太阳依旧每日升于东方,可我们所在的世界早已被它塑造

最后的超弦理论和M理论都在寻找终极问题的答案。在我看来,物理的世界哪有什么终极问题?认知没有边界,所谓终极问题,要么是被限定边界的,要么仅仅是哲学意义上的。

牛顿的1666距离实在太远,我们只能如夜间看繁星般仰望。而能在这段史话中体会爱因斯坦的1905(虽然不是主角)和物理黄金时代,体会这段波涛汹涌、激情澎湃的历史,真是吾辈人的幸运。

纯文科出身的自己,诚惶诚恐不敢落下一个细节,也深陷其中几次会心一笑,确实是难得的、值得用生命推荐的佳作。

量子物理史话读后感【篇10】

《量子物理史话》读后感800字:

因为帮一位师兄从网上查找《上帝掷骰子吗——量子物理史话》这本书的电子版,所以找到了之后除了发给了这位师兄之外,自己顺便也阅读了一遍。在此也特别感谢这位师兄,让我有机会阅读到这么棒的一本书。

这本书的作者是曹天元,网名Capo,而这本书正是因为在网络上先火了起来然后才正式出版的。

作者是一位80后,把量子物理的发展历程阐述地相当精彩,全书的内容虽然取材严谨,紧扣量子物理学发展历史中的真实人物和事件,但在语言和结构上明显地采取了更有文学性的表现手法,使得整部书每一个章节环环相扣,张驰有度,十分精彩,仿佛在读一部跌宕起伏的侦探小说一样,令人不忍释手。

但就像很多侦探小说在结局处仿佛扯出了一个更大的谜团以做续集之铺垫一样,量子物理发展到今天,不仅原有的困惑没能得到圆满的解答,更随着新的理论模型的提出,仿佛打开了新的视界,我们看到的是更加光怪陆离的景象,而面对这样令人惊异的景象,大多数的人们尚未来得及看清这些变幻莫测的图景是什么样子,更遑论去清晰地定义与解读,所以全书在结尾处也将这个大大的谜题留给了仍旧是满脸困惑的读者。

不管从这本书本身,还是这本书上市以来的市场表现,都可以说是非常成功的。

所以在这里,我也推荐所有对浩瀚的星空和美丽的大自然仍然保有着一颗好奇心的朋友不妨也阅读一下本书,也许我们会在这些人类中最伟大的科学家群体的智慧激发下,发现下一个更为惊人的全新的秘密也说不定。

之所以写这篇读后感,其实是源于这样的一个初衷,即再次检讨一下自己对于量子物理的理解以及在哲学上的思考,是否背离了量子物理学家们自身对于量子物理的解释和看法。

之前笔者对于量子物理知识的来源比较碎片化,除了《相对论》读过爱因斯坦原著的中文译本之外(其实一般而言,相对论与量子物理是截然不同的两个研究领域,一个超级宏观,一个超级微观),关于量子物理的大部分知识,均来自于百度,还有就是高月明先生的《量子佛学》。

这次有机会从相对专业的角度来了解量子物理,特别是作者搜集到的大量的量子物理学家们的观点发言原话,这就使得笔者有机会重新来梳理一下自己对于量子物理的认识是否偏差过大。

阅读完全书后,笔者发现,之前对于量子力学的认识基本没有太大问题。而且相对于这本史话,《量子佛学》则对涉及量子理论的一些重大实验均进行了更为细致地解析,如果去掉其与佛学结合的部分,其实对于希望更深地认识量子理论的朋友而言,《量子佛学》其实提供了更多的关于实验细节的详细信息。而CAPO的史话则更具情感色彩,并让我们得以看到这些伟大的物理学家们他们自己又是如何来看待量子理论的。这两本书结合着阅读,也不失为一种非常好的方式。

量子物理史话读后感【篇11】

从看到这本书的第一眼,我就被深深地吸引了。好奇心驱使着我翻开了第一页,自那以后,我仿佛进入了一个天才的世界,跟随他们在这迷雾重重,危机四伏,曲折绵延的科学之路上摸索前行。没有人知道穿过迷雾会有怎么样的风景。让我们走进这本书去看看,使我量子物理的发展史。

一切的故事还要从1887年的卡尔斯鲁厄,这个德国小镇讲起。

美丽的莱茵河从阿尔卑斯山区缓缓流下,在山谷中辗转向北,把南方温暖湿润的风带到这片土地上。他们是法德两国之间一段天然的边界线,但xx前,雄才大略的俾斯麦通过一场漂亮的战争击败了拿破仑三世,篡取了河对岸的阿尔萨斯和洛林,也留下了法国人的眼泪,和我们课本中震撼人心的《最后一课》的故事。

卡尔斯鲁厄,对科学家来说是一个远离城市喧嚣的地方。在卡尔斯鲁厄大学的一间实验室里,海因里希鲁道夫赫兹,正在专心致志地摆弄他的仪器。他的装置很简单,它的主要部分是由一个电火花发生器,有两个大铜球作为电容,并通过铜棒连接到两个相隔很近的小铜球上,导线从两个小铜球上伸展出去,缠绕在一个大感应线圈的两端,然后又连接到一个没丁格电池上这套古怪的装置,连成了一个整体。当赫兹闭合电路开关的一瞬间,电的魔力开始在这个简单的系统里展现出来,无形的电流,穿过装置的感应线圈,开始对同求电容进行充电,他知道,当电容两端电压上升到两万幅左右,两个小球之间的空气会被击穿,电荷就可以从中穿过,往来于两个大铜球之间,形成一个高频的振荡回路,但,他要观察的不是这个。随着细微的啪的一声,一束美丽的蓝色电花爆开,在两个铜球之间,让整个系统形成了一个完整的回路,细小的电流束在空气中不断的流动,绽放出幽幽的荧光来,可是紧张了起来,他拉上了所有窗帘,有关上的实验室里所有的灯让自己处在一片黑暗之中,这样一来,火花就格外的明亮,就在这个黑暗的实验室里,电磁理论终于被建立起来,物理学迎来了新的高峰。

这本书以赫兹的实验为开端,向我们介绍了物理学从18世纪末期到19世纪末期的黄金发展时段。她用幽默风趣的语言向我们展示了量子物理学的魅力,让我们不由沉迷在这个美丽而危险的世界。她深深地吸引着我们,引领我们一步一步向前,去探索这未知的世界。

量子物理史话读后感【篇12】

从小,我就对身边的一切都特别有兴趣,天上飞的,地上爬的,水里游的,我总要去一探究竟。就在昨天,在乡下爷爷家的院子里,我对一块石头产生了兴趣,于是拿着小锤子敲啊敲,就是想砸碎了看看里面到底是怎样的……

正是这样,在一串长长的书单里,妈妈指着《上帝掷骰子吗》推荐给我说:“这一定是你喜欢的书!”还说我最喜欢的科幻小说《三体》就是参考了这本书写成的。这下彻底激发起我读书的兴趣,我迫不及待地下单了这本书。

拿到书后我傻眼了——“量子物理史话”?四十一万多字?我的热情有点跑掉了。还好,当我开始看以后,渐渐地像打开了一扇新世界的大门。

首先,吸引我的是书中一个个人类科学史上闪闪发光的物理学家们的故事:发现电磁波却英年早逝的赫兹,26岁提出光量子假说的爱因斯坦,突破量子力学的海森堡……对这些人类科学史上的巨人进行了很多有趣的介绍,这些科学家是人类中最聪明的人,发生在他们身上的故事独特又精彩,所以格外引人入胜。特别是“饭后闲话”这个故事后的故事,更是让我在读到深奥的物理语段时,激发了阅读的兴趣。让我明白:啊,这些了不起的天才们也是可爱的普通人。

故事中穿插着介绍了量子物理史的发展,这些我就不怎么看得懂了。不过,我对书中介绍原子模型的探索印象深刻。原来,人们认为原子中没有电子的存在,直到1897年汤姆逊在研究阴极射线时,才发现了,于是,伟大的想象力展现了这样的场景:原子呈球状,带正电荷,而带负电荷的电子则一粒粒地“镶嵌”在这个圆球上……1911年,卢瑟福发表了他的模型:原子核仿佛太阳,电子仿佛行星围着“太阳”……几年后,波尔提出了“电子跃迁”:把电子的所有轨道可以想象成一级级台阶……这个漫长的过程就像跑道上的接力赛,科学家们在前人的研究成果上获得了漂亮的成绩,看得我热血沸腾!

现代科学技术,从电脑到激光,从核能到生物技术,哪个领域都离不开量子论。人类探索量子的路程才刚刚开始。正如波尔所说:“如果谁不为量子论感到困惑,那他就是没有理解量子论。”

如果人类继续在量子领域有更厉害的成就,那么现在我们看的像《星际穿越》这样的科幻场景就有可能成为现实了。让我们期待未来科技吧!

上面就是网小编特意收集整理的上帝掷骰子吗量子物理史话读后感精选3篇,希望对大家有所帮助。

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博物读后感(精品七篇)


通过阅读作者所写的作品,我收获颇多。 看完一本书后,只有抓住了它的要点,才能写出有力量的读后感,欢迎来到本文今天我们将关注“博物读后感”相关的一些信息,如果我的文章能够启发你的思考和创意那就超出了我自己的期望!

博物读后感【篇1】

一进科技馆,我们都“哇”地惊呼起来。只见展厅里面有各种各样的科学小游戏,我们都跃跃欲试,准备体验一下科技的“力量”。有充满魅力的“一笔画”,还有可怕的“音响小屋”……尤其是当你正在体验动感喷泉时,你会觉得那有力的水花就像你的动力,跳跃着。别看些小游戏很简单,其实当你真正去玩的时候,你会体会到一种奇妙而又充满疑惑的感受。当我们正在感受那种“力量”时,一个个脸上都挂着笑容,因为那实在太新鲜啦!我们在想,如果现在的世界就是这个样子,那该有多好呀!

体验了了科技馆,我们该去自然馆了。一路上,我想:这自然馆是什么样子呢?应该是温度比较高,空气比较湿润的一个地方吧?进了自然馆,让我大开眼界,只见动物标本一个个虎视眈眈地望着我,似乎都准备攻击我这个外来者。可惜它们已经不在这个世界上了,留下的只有那色泽鲜艳的皮毛和威武的造型。到了化石区,更让我至身于这个13亿年前的远古时代。那时的恐龙、三叶虫、黄河象和古长颈鹿,一个个都呈现在我的眼前,可是它们也像标本一样,因为气候环境而变得越来越少,以至于灭绝。世界上有三百万种生物,但是已经灭绝了许多。所以,我们更应该爱护环境,给动物一个美好的家园。

参观了博物馆,让我知道了,人类发现大自然的秘密只是一小部分,还有很多没有被发现。希望在未来的世界里,好玩的科技仪器再多一点,活生生的“动物标本”能随处可见,让我们的地球既具有魔力,又是一个生命的摇篮。

博物读后感【篇2】

往里面走则是各种兵器、铠甲。其中一件是一位将军的铠甲,透过泛着寒光的铁衣,我感到了一股肃杀的气息,当年的他必定在沙场上驰骋飞扬吧。然后是“锁子钾”,用铁链结成,重十几斤,可以试想一下,当时的战士穿着这种衣服是多么的辛苦。

铁大衣上的裂缝表明战争的残酷。正是因为民族精神的支持,他们才从不退缩。汉代的民族完整支撑着他们铿锵的铁骨。 各种兵器排列在大厅的四周,有短刃匕首,有长枪铁戟,斑斑的铜锈遮不住它们的寒气,森森的寒光炫耀着它们曾经的倔强。还有很多叫不出名字的兵器,但他们无一不体现了汉民族应有的血性。

这血性是“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的决心;是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的壮烈;是“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的决绝;是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪情.....

一件件兵器象征着一个个英魂,也许没有他们的名字,也许他们不曾流芳百世;但这种“血性”确是他们传承后人的,这血性不是“冲冠一怒,流血千里”

徐州博物馆总体是由陈列楼、乾隆行宫、土山汉墓三大展区组成。

陈列楼有八个展厅,陈列内容有《古彭之宝--徐州文物精华》、《俑偶华彩》、《邓永清收藏书画》、《清式家具》等,陈列各类文物精品近千件。

其中,“古彭之宝”是徐州博物馆的基本陈列,由徐淮初曦、汉室遗珍和史河流韵三个单元五个展厅组成,展出各类文物近千件。重点展出近年徐州考古发掘的新成果,即众多楚王(彭城王)的金银,铜铁,玉石器及楚王的浴间,厕所等。极为珍贵的有多套楚王,列侯使用的腰带金扣,楚王的成套银质和鎏金浴具等。

“天工汉玉”展出馆有:玉棺、金缕玉衣、玉面罩、玉枕等葬玉。玉卮、玉高足杯、玉耳杯等成套玉酒具;s形龙、连体龙、蟠龙、飞龙等各种造型的龙形玉佩。

玉璧、玉钺等玉器,铜丝、玉豹、玉熊等精美玉器,各种玉器、剑饰,各种玉璧、玉黄、玉元。这是我国目前唯一的出土汉玉常设展览。 《汉室遗珍》、《史河流韵》三个单元五个展厅组成。

其中《徐淮初曦》陈列徐淮大地出土的自新石器时代至秦代的陶器、石器、玉器、骨器、和铜器120余件。其中有邳州大墩子遗址出土闻名遐尔的彩绘陶器、反映南北文化交汇的新沂花厅遗址出土的良渚文化封格玉器和大汶口文化陶器、邳州戴庄九女墩战国墓出土的青铜器等,在现了徐州先民生产生活的场景。徐州是汉高祖刘邦的故乡。它在汉代具有特殊的政治经济地位。

由诸侯、诸侯及其亲属所挖的大型洞室墓、石室墓虽屡被盗,但出土了大量珍贵文物,揭示了汉文化的丰富内涵。

《汉室遗珍》包括三个展厅,分别陈列铜、金银器,玉器和陶石器。第一展厅陈列铜、金银器等文物珍品西汉腰带金扣、龟钮银印、鎏金兽形砚、铜牛灯、铜鼎等150余件。“天宫汉玉”是《汉室遗珍》第二展厅,展出徐州出土的玉器珍品西汉金、银缕玉衣,玉棺、玉卮、蟠龙玉佩等130余件。

汉玉以其巧夺天工、精美绝伦饮誉于世。汉代楚国制玉业十分发达,徐州出土的汉玉代表了中国汉代玉器制作的最高水平,被评为95年全国十大考古发现之首的徐州狮子山楚王陵出土的玉棺用2000余块玉片镶嵌而成,而与此相似的满城汉墓玉棺仅有200余块玉片镶嵌,狮子山玉棺为全国仅有的两具玉棺中最为精美的,与其一起出土金缕玉衣由4000多片新疆和田白玉用金丝穿缀而成,堪称稀世珍品。

博物读后感【篇3】

《古诗词里的博物课》读后感

古诗词是中华民族文化的瑰丽之花,它既是人们的精神食粮,也是对大自然之美的咏叹。古人注重对自然的观察与理解,因此在古诗词中,随处可见描绘自然景物、万物生灵的描写,这成为了我们学习博物知识的宝贵教材。读完《古诗词里的博物课》,我深感古人哲学智慧深刻,学习古诗词对于了解博物知识也是非常有益的。

《古诗词里的博物课》这本书是一本搜罗了古代诗词中的各种生物、植物、地理现象等,对于这些事物的描写非常生动也非常精确。我之前曾读过一些翻译的英国著名作家的自然笔记,但是读完这本书之后,我发现古代我们的文化精髓也是非常丰富的。

看古人如何咏叹自然之美,我们汲取到了许多有关博物知识的启示,比如我不知道莲花露的制法,但是通过李白的《蜀道难》中“垂杨柳径”,“蜀道之难,难于上青天”等诗句。从这些诗句中,我知道了垂杨柳除了美丽外还有药用功效;莲花露除了美肌还可以治疗凉性疾病等。这些都让我受益匪浅。

除此之外还有一些诗句也让我印象深刻,“粉墙茅舍,绿竹黄花,燕语莺鸣,恰是愁风怨月的好住处”,这句出自唐代崔黑衣《山行》。诗句中生动描写了这自然环境之美;从中我们可以了解到衬托这种美的景物,如清泉、鸟语、草木花果等,可以使景物更加生动丰满,增强绚丽多彩的感观。

另外,很多人不知道古人如何看待水的,事实上,古人对水的方式很丰富,就连风水师都要去判断水到底是美还是恶。这在学习诗词时更是一个重要的知识点。我想起那首“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的诗句,马端临描写的是一条恶水,但是柳宗元使用“举杯邀明月,对影成三人”的诗句中则是褒义。 我们在学习诗词时也应注意,这类诗句既塑造了文学形象,又在刻画文化形象,因此了解古代人对水的认知,必然会让我们对博物学产生更多的兴趣。

总的来说,我在读完《古诗词里的博物课》这本书之后,深刻领会到古人对自然界的了解与观察非常深刻且准确。通过学习诗词,我们不仅可以观察大自然之美,同时也可以了解大自然中的万物多彩、各显特色的世界。此外,对于我们学习博物学也是非常有帮助的。对于想要加强了解大自然,了解博物学知识的人来说,这本书是一个极佳的门径。

博物读后感【篇4】

近年来,随着人们对文化遗产的重视程度逐渐增加,博物馆成为了越来越多人的去处。作为博物馆所使用的一种媒介,博物杂志也越来越受到人们的关注。针对这一现象,我选择了《博物杂志》这本杂志作为我的阅读材料,并对其内容进行了详细的阅读和研究。

作为一本专注于介绍全球博物馆信息、文化艺术资讯的杂志,读者可以在其中探寻到来自世界各地的文物、艺术品等珍贵文化遗产的故事和内涵。整本杂志分为多个版块,例如专题、时间轴、栏目、活动报导等,每个版块都能够让读者得到不同层面的阅读体验。

首先,这本杂志设计精美,版面整洁。封面图案拍摄清晰,字体简单明了。每一页文字与图片的搭配相得益彰,并且非常舒适。这不仅让读者感到视觉上的愉悦,也可以在视觉上呈现出文化艺术的氛围。

其次,杂志中的文章写作形式多样,涵盖了博物馆文化、展览、活动等方面,内容满足了不同领域读者的需求。例如,“打造21世纪的中国博物馆”谈到了中国博物馆要以现代化服务为重点,促进文化交流和传播,强化文化创新等方面的内容;“名作背后的故事——法国卢浮宫博物馆展出荷兰画家维梅尔杰作品的幕后故事”则讲述了卢浮宫博物馆精心策划的展览背后的故事。文章非常生动、详细,可以让读者更好地了解相关故事和文物展览。

此外,这本杂志也经常推出与博物馆相关的活动,例如开幕式、签名会等,通过这些活动让读者近距离接触艺术家、策展人等实际从业人员,深入了解博物馆及其中展示的文化艺术作品。

总之,读完这本杂志让我对不同领域的博物馆有了更多的了解,并且也加深了我对文化艺术的热爱。如果您也想要了解更多博物馆相关的内容,这本杂志一定会是一个非常不错的选择。

博物读后感【篇5】

今天下午,学校组织学生乘坐校车参观博物馆。

我们上了二楼,进了一个房间。房间里的展品介绍了旧石器时代。在展示柜中,有许多磨尖了的石头做的器具、环形石器和许多小石头中有小洞做的项链。可以看出,那时的人们就有对美好生活的向往。

我们进了另一个房间,和以前大不相同。时间由石器时代转到了古代。那里有军印和人死了留下的衣服。

能看出以前的齐齐哈尔就是一个军事重地。因为有**,枪,军用毯子和冒烟的水壶。记得还有一部电视剧《闯关东》里也说了齐齐哈尔是一个军事重地。

在当时还相当的有名呢!

看看古人穿的衣服。它们没有被遮盖,又冷又不舒服。但现在我们不仅要穿暖和的衣服,还要穿漂亮的。在过去,只要我们肚子里有东西,不仅要好吃,而且要好吃,既不咸也不淡。

古人住的又小又冷的帐篷,现在住又宽又大的楼房,又暖和,又美观。并且现在有事可以打个**,很方便,在以前是要骑马和信鸽的。并且我们有面向世界的互联网和电脑。

看看现在的我们,就像是泡在蜜罐里的小蜜蜂,就像是花房里的小花朵,个个幸福得在冒泡。我们是最幸福的一代,所以我们也是能够承受社会发展的一代。等我们长大了,中国将无比富强,我们将是前无古人,后无来者的一代。

博物读后感【篇6】

早在《博物馆里的传世珠宝》这本书出版之前,演员赵薇和主持人陈鲁豫就对它充满了期待,并向大家推荐了这本书。

赵薇说,“我本来就很喜欢旅行,喜欢逛世界各地的博物馆,和其它艺术形式相比,小而美的珠宝更是数千年艺术风格的精华浓缩。这本精选的世界珠宝博物馆指南可以收藏起来,陪你慢慢地走遍世界”。

而鲁豫在谈起珠宝时,则显得更为动容,她谈到自己多年对珠宝的喜爱,以及第一次去蒂芙尼买心爱的钻石项链时欣喜又神圣的时刻,“我爱珠宝,买得起的买不起的,爱得理直气壮。我也爱每一件珠宝背后的故事,那些活色生香悲欢离合让每一颗石头都会说话。我期待《博物馆里的传世珠宝》就像22年前期待我的第一件珠宝”。

没想到的是,这样一本讲珠宝的书,也受到了收藏夹马未都的青睐。此外,还有苏芒、敬静等时尚行业专业人士们的盖章肯定。

疫情期间,刚开启的博物馆大门又因故关上了,幸好,有这本《博物馆里的传世珠宝》,每一件稀世珍品都值得认真探索,每件珍宝背后的故事都值得认真思考,其体量之大,珍宝之绝,堪称一部珍宝的百科全书,或纸上博物馆。

在艺术鉴赏中提高自我审美,在深扒历史故事中牢记这些人类的闪耀时光,如此,这些珍宝的生命力永远都不会消失。

博物读后感【篇7】

参观完一楼的展览馆后,我们就到二楼继续参观。常州历史文化展览馆,内有书画及各种古玉、瓷器、石刻、青铜器等,展示了常州悠久的文化遗产。

展览的内容很丰富,有装米的船,富饶的鱼米之乡,西仓桥就是常州的一个重要的码头.在近代以前人们都是靠水路来运输的.西仓桥是的现在是那么破旧让人无法想象以前她是城市的最繁华喧哗吧区域.

看到常州的手工业梳子,在没有机械的时代,一把梳子需要几十道工序。描述一下这个地方的人们。还有织物织造,这是常州的特色产业

当然,也有文化遗产,如常州讲故事和歌剧演唱。还有许多出土的雕塑。常州是一个人杰地灵的地方,培养出了季札、萧统、唐荆川、赵翼、盛宣怀、瞿秋白等一批优秀人才

延陵、打桩、晋陵、兰陵是常州不同历史时期的名称。龙城是常州的另一个名字,由六朝萧良的六龙城扩展而来。

拾级而上,我们来到了少儿自然陈列馆。战天展示的内容主要分为“地球生命的进化的故事”、“纷繁多样的美丽自然”、“形形色色的动物世界”、“秀丽多姿的故乡大地”四大部分。当看到那里有一个仿制的海底世界时,我通过一个眼镜看到了大海,真的好蔚蓝,纯净.

总共有10张照片。每一个都是如此美丽。我不禁惊叹大自然的神奇。有很多真正的动物标本,老虎,狮子,熊,猴子,袋鼠

骆驼.斑马.还有有多鸟类,可以对着话和筒按键就可以听到各种鸟的叫声。

走出儿童自然博物馆,我来到下一个展厅——刘国钧捐赠的红木家具展。刘国钧先生1887年出生于常州靖江县。自幼家境贫寒,依靠在常州奔牛、埠头等地做学徒、当跑街积累最初的资本,逐步走上实业救国之路。

五十年的风雨兼程,他的足迹遍布全中国乃至海内外,不仅首创了常州机器印花技术,还试制成功平绒、灯芯绒,成为常州近代机器工业的创始人之一,为中国现代民族织染业的建立和发展作出了重要贡献。红木是一种优良的硬木,在清朝中后期受到中国人的青睐。刘国钧先生捐赠的红木家具,工艺精湛,装饰精美。其用料以老红木为主,多为清末民初的产品**。

对于现代人来说,这些家具必须放在展厅里让人们来参观。它太笨重、太难看,无法满足人们的生活要求。当然,它的存在有其历史价值和意义。

现代的展览馆充满现代与科技的气息,我与好友在这流连好久不愿离去。带着很多心情,感觉满心的,踏上了归途。

博物读后感【篇8】

想必看过《蒂凡尼的早餐》的观众,对奥黛丽·赫本的优雅形象都会留下深刻的印象吧。

作为20世纪最具代表性的电影之一,《蒂凡尼的早餐》让奥黛丽·赫本和蒂凡尼珠宝一炮而红。影片中赫本佩戴的蒂凡尼珍珠黄钻项链的经典画面也成为了影史的永恒瞬间,这颗黄钻重达128.54克拉,是当时最大且级质最佳的天然黄钻之一,1877年开采出来后,隔年便被蒂凡尼购得,之后经反复修改,最终成为蒂凡尼的镇店之宝。

世界电影史上,那些经典有质感的电影,总是不乏珠宝的点缀。比如《泰坦尼克号》《色戒》《了不起的盖茨比》等等。珠宝往往象征着爱情的忠贞与永恒。

但是千万不要误以为,珠宝只是女人喜欢的烧钱的玩意儿。在世界历史中,珠宝更是权力、财富的象征。所以,透过珠宝,我们也能窥探到它们所在时代的历史。

为了填补国内珠宝类专业书籍的空白,《芭莎珠宝》执行主编田翊先后用了6年时间,走遍世界五大洲有珠宝藏品的知名博物馆,不断收集材料、跨国采访、发动人脉、购买版权……最终将11个国家,16家博物馆,141件藏品,全部囊括在了《博物馆里的传世珠宝》这本书中。令人叹为观止。

博物读后感【篇9】

期初,当老师说要我们去参观博物馆的时候,我很是不能理解,想的单纯,搞不懂大学语文课同博物馆之间到底有什么关系。迷迷糊糊的,我也是到了天津博物馆,说来惭愧,我作为一个地地道道的天津孩子,却是鲜少到博物馆去,美术馆倒是时不时逛一逛。我幼稚的认为,博物馆里面,透明玻璃展柜里陈设的一件件旧物,与我之间的距离太过遥远,我能触及到的只是指尖冰凉。

他们尘封已久,他们的故事很多,我却觉得古板又无趣。再加上曾经的老博物馆,连外观,都是肃穆的,似一个不苟言笑的老者。

这次我来到博物馆,是春天。早上90点,阳光明媚,天空蔚蓝,树木翠绿,湖水清澈,微风使人们在花香中自由绽放。让我感到凉爽的博物馆似乎有一些人情味。

说来也巧,这次来参观,可谓有意外收获。天津大学建筑设计专业学生的作品正在展出。我是一名环境专业的学生,自然充满了兴趣。所以,这一次,我决定写下这次临时展览的经历,可能涉及太多专业知识,偏离了大学语文课,但也请把它当成一个设计极客。

展览馆在四楼一个小过道的尽头。不容易找到,但它把展览厅和外面一些吵闹的人隔开了。此次展览是天津大学建筑学院“教学实验班”三年来同学们的作品汇总展示。想必也是些非常优秀的同学们。

展厅不大,但光线很好。墙上有学生画的设计图和设计构思。陈设的是学生们制作的效果模型。我从序言开始阅读,逐一阅览着设计作品。

与我们现在的水平和知识相比,这些学生的作品更加成熟和完整。他们设计的主题是“真实与想象之间”,大多是利用现有的环境,再创作。每一个作品都能体现出作者的个性和用心。

其中有一个作品我印象很深。他所做的是莫奈绘画的博物馆设计,巧妙地运用了光线。建筑的整体几何结构明亮简洁,布局良好,可以使光线在相互重叠的同时充满室内。但是最让我感动的不是他和别人做的不一样,而是他理解了莫奈,他希望能够通过这个博物馆的设计,让参观的人也能感受到和莫奈的画作一般,柔和、自然又多变的,让人感动的光线。

这是一个真正热爱艺术的人的热情。他在告诉人们关于美的事。虽然这件作品可能永远是一个模型,在实际操作中很难实现,但我认为他就像一个美丽的梦,会在这个设计师的心中萌芽,让他永远有一颗热爱艺术的童心。

也许我也是一个发烧友,所以才有此共鸣。但整个展厅参观后最大的感受是,博物馆似乎离我很近。和我同龄的人,他们的作品就可以走进博物馆,这个曾经在我心里冰凉又疏远的地方。

我在参观完天大展览之后,又去了别的展厅,玉器、字画、传统民俗,那些玻璃后面的物件,那些物件里面的故事,还是以前那样,但又好像不太一样,他们像是从古书里跑到了说书人的嘴里,变得可亲又和蔼了。

当我离开博物馆时,门口已经排起了长队。许多外国游客拿着票等着进入博物馆。我似乎已经开始理解那些在陌生的地方先去博物馆的人了。博物馆里面是一个城市精魂。

当你触摸冰冷的玻璃表面,你触摸温暖,跳动的历史。

万物简史读后感6篇


文章是作者亲自创作,自问世以来便受到广大读者的热烈追捧。编辑不辞辛劳地记录所见所闻的思考,并全力制作了这篇令您满意的“万物简史读后感”,希望这些建议能给您以启迪,别忘了将其收藏起来哦!

万物简史读后感(篇1)

当当购书,厚厚的一本,大概有四十多万字吧!每天利用闲暇读小小的一段,用了大概四个月总算是看完了。

OMG!为了掩盖我不太正经的灵魂,我是当一本拓宽知识面的书来读的,以为无论是练就聊妹技巧还是装个万事通的爹都会收到奇效,但是等我合上书长吁一口气的那一刻,脑子陡然间空白。我像高考后瞬间忘掉文史哲数理化的知识点一样,忘掉了本书的所有内容。有人说,读过的书会变成血和肉,而对于我,本书大概是幻化成了屎尿,随着抽水马桶,旋转着离我远去了!

尽管这样,读的过程还是一种难忘的体验,有惊喜也有厌倦,惊喜的是它在不断刷新着我的世界观,厌倦的是它太厚了。但每每想放弃的时候,一个精彩的类比适时出现,给了我坚持下去的理由。“要了解我们在这部45亿年长的电影里登场是极其微末的事,也许还有一种更有效的方法。你把两条手臂伸展到极限,然后想象那个宽度是整个地球史。按照这个比例。一只手的指尖到另一只手的手腕间的距离代表寒武纪以前的年代。而全部的复杂生命都在一只手里,你只要拿起一把中度粒面的指甲锉,一下就可以搓掉人类的历史”。

严格来说,它不是一本严谨的科普读物,而更像是一本科学发展历史的八卦书,因为没有纯理论和公式这些令人头疼的东西。带给我的是Hin多的恍然大悟、拍桌赞叹和各种打脸的常识。残酷的证实了自己的无知。所以,每每读到精彩之处,我不得不花些时间记下来,以对的起我浪费的时间和金钱并避免自己继续无知下去。

一、牛顿被称为历史上最聪明的人一点都不为过,即使到了今天,逝去英才的脑洞都让我们叹为观止,唯一限制他们的是能够验证他们天马行空思想的工具。我们今天的便利生活,科学成就,甚至是实验工具,大都来自于他们的突然迸发的一股脑波。

二、科学越进步,就越会触到我们无法理解的点,对于终极问题,我们也就会越加迷茫。因为人类的产生,在概率上夸张的不可置信,但科学却解释不了巧合。“我们习惯认为,我们自己成为生命的主导物种是不可避免的,因此无法理解我们之所以在这里,仅仅是因为来自天外的撞击发生的合时以及其他无意中的侥幸事儿。我们与其他生物只有一个共同点,那就是,在将近40亿年时间里,在每个必须的时刻,我们的祖先成功地从一系列快要关上的门里钻了进去。”

三、从宏观上看,我们甚是渺小,但在微观上,我们又大的可怕。“组成我们身体的原子多达10亿个,而根据原子的寿命,组成过我们的,必在时间和空间这两个维度上穿越过几个恒星并组成过其他上百万种生物。”再说说大的多的细菌:“即使你身体健康,而且很注意卫生,也大约有一万亿个细菌在你的皮肤上进食,它们在哪里吃掉100亿片左右你每天脱落的皮屑,吮吸你毛孔里流出的味道很赞的油脂,为了表示感谢,它们还给你体臭!”

四、物理太重要了,因为化学其实也是微观层面的物理学,因为它的本质还是运动。而物质之间的化学反应,造就了生命,生命的进程就是历史,而生命的意识衍生出了其他人文学科。

五、我们是否孤单?“从统计上看不是的,因为银河系有大概1000亿到4000亿颗恒星,而银河系又是1400亿个星系之一,把恒星数除以可能拥有行星系的恒星数;再除以理论上可能存在生命的行星系数,再除以已经出现生命,并且提高到了有智力的状态的行星系数,即使保守估计,仅在银河系,存在高等文明的数字也令人惊奇:大概几百万个。”可见,任何甚微的概率,在庞大的体量面前也抬不起头来。

六、我们知道的太少了,一些重要成就是我们避重就轻,把无法证实的东西设置成“常数”而得出的,这是一个很有风险的举动,因为大部分“常数”就是不必解释的共识,不必也可能是不能。如果一旦“常数”不常,那么以该“常数”为地基和铆钉的科学大厦必将轰然倒塌。基础物理虽坚挺至今,但它每天仍在遭受来自四面八方的挑战和冲击!我们永远也不可能拍拍胸脯说:我们永远是对的!

行文至末了,科学普及必须升华到科学精神,知晓也必须升华到慰藉,本书也是这样做的。因为文字中慢慢的出现了笔者悲天悯人的人文关怀,对地球的现状,对人类的未来,从幻想转向现实,从乐观转向悲痛。我们幸运的无法理解,但对于除自己之外的一切事物,我们却很可能是它们不幸的根源,因为我们用上天的恩赐去左右其他物种的命运。凭什么呢?凭借我们的秒杀一切的智慧?这哪里是智慧?这是目光短浅的无知,我们的无知使得我们无畏,我们的自我使得我们自取灭亡!

最后,说说我从本书中get到的G点:本书对于格局的提升,甚于对见识的提升,或许还会不经意间改变你的世界观,因为把一个人的生老病死放在宇宙的格局中,用九牛一毛甚至是一粒沙之于整个沙漠都是无法形容的。所以只有当你认识到自己的渺小时,才能从不自量的陶醉中解脱。拥有这样看待事物的眼光,我们还会迷失、自负、抑郁或是恐惧死亡吗!

如您有闲暇,请翻开此书,望震撼我的也能震撼到你!同时,动动手指,把它转发出去!跪谢并与您共勉!

万物简史读后感(篇2)

当我看到这本书的名字时,我的第一印象是这本书的内容一定很复杂。因为以前也有读过好些科普类的书,能够将书的名字写成“万物简史”的,这就是第一本了。大学以前有看过好几本霍金的书,总体上,他的书传说中很浅显,但是要是认真读下去,会发现还是很复杂的,并不是那么容易就能够理解。

我原以为这本书也会很复杂,但是翻开目录就给人耳目一新的感觉,它没有给出那种十分前卫的名词,诸如“选择历史”、“弦理论”、“表象奇迹”之类的名词。而是一些很平易近人的如“爱因斯坦的宇宙”、“欢迎来到太阳系”之类的短句。作为一个物理系的学生,我意识到这本书将是一本更接近我们普通人的书。

首先要承认的是,我还没有读完这本书,我能说的并不全面。

看到这本书时,它确实给了我一种不一样的感觉。他没有用一套非常严谨的逻辑告诉你一个非常深刻的道理,而是让你从多方面了解一段历史、一个故事、一个十实。

它会给出很多相关性的描述,我觉得是非常生动的。比如,其中有段关于牛顿的描述:他聪明过人,而又离群索居,沉闷无趣,敏感多疑,注意力很不集中,干得出非常有趣的怪事。

它不像传统的教科书:聪明、好学、勤奋。18岁时,他进入剑桥三一学院,20多岁时发现了万有引力定律。它让一切看起来都那么自然,科学家的形象是坐在一个小房间里,努力思考,最后得出一个令人惊讶的结论。

其实,每个人在生活中都有自己的个性,但很多时候,有些个性被教科书毁掉,留下各种职业形象的印象。

另外,“万物简史”中也体现了科学研究中的困难与艰辛。关于1735年的秘鲁探险,法国皇家科学院让人们感受到了两个世纪前法国人的力量。而富兰克林不顾危险放风筝,让我看到了美国人的坚忍不拔。

这是非常有价值的,因为科学研究确实是一件费时又精确的事情。但是,我们的中国学生在这方面接触不多。通常,我们的学习模式是先看公式,再看下推过程,最后记住这两个过程。

而在科学研究中这样的态度是不太好的。在一个人一生的科学研究中,很难总结出许多公式和结论。原因在于复杂性,而复杂性往往被我们忽视。我们需要了解复杂性,这样才能在未来的科研道路上克服许多困难,而不是半途而废。

其中一个故事给我留下了深刻的印象,这是我在公开课上看到的。大致是这样的:听了讲座后,斯特恩先生决定验证空间量化。

于是他就找了博士生盖拉赫和他一起去做实验。结果是花了八个月的时间,依旧是没有结果。经费不足,再加上一战战败,德国的各种物资十分缺乏,日子过得也是相当清苦。

最后还是再一次偶然中才发现了结果,可贵的是他们坚持了下来,这就是著名的stern-gerlach实验。

而本书关于对生物知识的讲解也正我所欠缺的,尤其是在最后它提到的一句话“一个星球,一次实验”,让人很触动。当我们身边的物种都消失后,我们还能走多远?我们人类占据了地球的大部分资源,但是我们给其他物种多少空间呢?

也许生命的奇迹不是一个物种的繁荣昌盛,而是一群物种的繁荣昌盛。

万物简史读后感(篇3)

读《万物简史》有感

这是一本关于现代科学发展史的通俗而引人入胜的书。作者比尔·布莱森一一种清晰幽默的写作手法,将宇宙大爆炸一个接一个地写进了人类文明发展过程中发生的故事中。惊奇和感叹组成了本书,历历在目的天下万物组成了本书,益于人们了解大千世界的无穷奥妙,掌握万事万物的发展脉络

这本书通俗易懂,不象一般科普书那样给人带来一种默默无闻和沉闷的感觉。从构成人体的原子到宇宙大爆炸,从太阳系的形成到居里夫人为什么两次获得诺贝尔奖却没有当选为她的科学院院士?(据说是因为她在居里先生死后和另一位科学做了有伤风化的事,所以学院里的老头子们对她十分抵制。

)除了人们一直痴迷的关于火星人的各种传说,就因为一位科学家看到了火星上的图案,他说那是火星人任意挖掘的运河,其目的是从南北两极输送水,灌溉赤道地区的干旱高产作物(看到这一点真的很难哭笑不得)。就象一个魔盒。总会有新的东西不断出现在你面前。科学和科学家在这里变的越来越有趣。这本书的语言风趣幽默,在读到描写哈雷这位科学家的文字时,我一下子笑出了声。

其实,类似这样的语气和描述在书中比比皆是。

“哈雷是个不同凡响的人物。在漫长而又多产的生涯中,他当过船长、地图绘制员、牛津大学几何学教授、皇家制币厂副厂长、皇家天文学家,是深海潜水钟的发明人。他写了关于磁力、潮汐和行星运动的权威文章,还天真地写了关于鸦片的影响的文章。

他发明了气象图表和表格?他惟一没有做的就是找到以他名字命名的彗星。他刚刚承认他在1682年看到的彗星和其他人在1456年、1531年和1607年看到的是同一颗彗星。

这颗彗星直到1758年才被命名为哈雷彗星,大约在哈雷死后16年。”《万物简史》唤起了我对生命的崇敬之情。生命在它长达四十多亿年的时间里,虽然历经无数艰难险阻和灭顶之灾,但是却能繁衍生息代代相传,她的光辉史不得不使我从心底升起敬畏和崇敬之情。

正如作者在本书的最后写道:“如果说这本书有什么寓意的话,那就是我们来到地球上,实在是十分的幸运——这里的我们“我们”,我指的是所有的生物。在这个宇宙中,获得任何一种生命都是一个奇迹。

当然,作为人类,我们更是双倍的运气。我们不仅享受存在的优雅,而且享受欣赏它的独特能力,甚至以各种方式使它变得更好。这样一种技巧,我们才刚刚开始懂得。

”《万物简史》让我重新认真的思索起“我是谁,我从哪里来,我要到哪里去”的千古命题,我的回答是:“我”也是“我们”,“我们”是“生命”,生命之舟必将驶向光明美好的未来——回顾四十多亿年的生命史,我有理由坚持这条信念。”“一个星球,一次试验”。

我认为对待生命最好的方法就是珍惜她的美丽,为她创造更多的价值。我们——人类,应当自求多福,好自为之。

虽然已经读过很多的科普书,但我要说,《万物简史》是到目前为止,我读过的最打动人的一本科普书。一本好书就象一个好朋友,有时它能启迪心灵,有时它能陶冶情操,而这本书会带你走进另一个陌生而熟悉的世界,你会不断地从心里叹息:哦

原来是这么回事!希望你也和我一样,在这本书里找到属于自己的乐趣。请记住它相对于精彩内容来讲有点乏味的名字《万物简史》!

不会让你失望的!

万物简史读后感(篇4)

我读了《万物简史》这本书,使我的天文、地理等方面的知识增长了许多。全书既通俗易懂,又引人入胜。

它介绍了从宇宙大爆炸一直到人类文明发展进程中所有繁多妙趣横生的奇人趣事。对“我们从哪来?我们是谁?我们要去哪?”等人们似懂非懂的问题都做了合理解释,让我体会到大千世界奥妙无穷。

这本书的作者是美国比尔·布莱森,由北大校长许智宏教授亲笔提序。在6部30章近500页的内容里,我最喜欢阅读第三部中的《威力巨大的原子》。在19世纪,有些人正在搞懂远在天边,近在眼前的东西——-既微小又神秘的原子。听了这个故事,你再不会害怕死亡,因为如果某个物体死亡,原子就慢慢离开寄主,游荡四方,寻找其他原子结合,产生新物体。也就是说一条鱼、一张纸等都可能是你的组成部分。但是原子到底有多少多大呢?它们大量存在,多得我们无法想象,一切物体都由原子组成,比如在一块方糖大小的空气中,就有4500亿个原子,世界要用多少方糖才能填满,再乘以4500亿!啊!真是多得要命,原子无处不在!更令人吃惊的是,它们的寿命至少有10的35次方年,这数字真是巨大啊!

【篇八:读《万物简史》有感】

以前听别人推荐过这本书,但是一直没有机缘去读,近来有时间从网上下载到苹果IPAD上,一读,几乎令我不释手,太吸引人了,我还从未见过一部科普读物写得这么有趣,以前也曾读“科学史”之类的书,但现在都忘光了,连阅读体验都忘了。

这本书让我觉得原来科学是这样的,原来人生是这样的,不必总抱着悲天悯人的心态去看那些科学家,仿佛他们的生活一团糟。国内许多科学史著作的基调是:科学很神圣,科学家也很神圣。我小时候读过《居里夫人传》,将居里夫人写得像神一样,我特别崇拜她。《万物简史》的作者在这本书里顺便提了一句:居里夫人没有被选入法国皇家学院,是因为她丈夫去世后,她的私生活有些不检点。直到现在,我还是觉得这个消息令我吃惊,《居里夫人传》里可没有提到这件事呀!

好像中国人特别善于造神,尤其是名人传记,一个个都是神。中国人尤其喜欢提的一句是某某献身于某某学科,这样就把某某神圣化了,其实,近代科学是随着西欧资本主义的发展而发展起来的,资本主义的发展了产生一大批有钱又有闲的人,这些人中有一部分对我们所生活的世界产生了探索的兴趣,随着探索的深入,近代物理、化学、地质学逐步发展起来。近代科学家的最终结果客观上也许是献身于物理或其它某种科学,但从他们的主观上,他们并没有这种“献身”的意识,他们只为了探索未知世界,兴趣爱好远比主观“献身”重要的多。这种在近代科学家身上展现出来的鲜明的个性与独立的人生选择总是被我们忽视,而以“献身”以蔽之。

这种将事业与人物神圣化的本领大概是中国人特有的。在中国古代,“君让臣死,臣不得不死”,“父让子亡,子不得不亡”,女子要有“三从四德”等等就有很强烈的献身精神。为君为父为夫而献身是被神化的第一个条件,例如屈原,为楚怀王为楚国而跳了汨罗江;例如曹娥,为了捞出父亲的尸体而跳了水,二十四孝里记下了她的事迹。古人的逻辑大概是事业是神圣的,为事业而“献身”的人也就是神圣的,忠君是神圣的,为忠君而死的人也就是神圣的,孝敬父母是神圣的,为了孝敬父母而死的人也就是神圣的。古代是这样,现代中国也能看出一些造神的痕迹,比如人民的利益高于一切,那么为了人民利益而牺牲的人们就有被神化的可能,新中国家喻户晓的神就是雷锋,“雷锋”成了舍己为人,乐于奉献的代名词。

说句笑话,如果说我们的历史是神的历史大概也不过分,二十四史里记载的帝王将相出生之前总有一些祥端,什么日入腹中,龙入怀中之类的数不胜数。

我们的古人为什么要造神?想一想,一个像古代中国那样的泱泱大国,国家的最高长官——君主——是通过家族遗传而得来的,如果国君没有有异于常人的地方,他如何统治文武百官。也许有人会说,他有权力呀,可是武力不能解决所有的问题,他可以像周厉王那样让人们道路以目,但不可能让人们敬他爱他,人们不敬他爱他,他的政权就不会稳固,因此他需要把自己变成神,以达到稳固政权的目的。

中国的君主持续了几千年,大概每个中国人的潜意识里都有渇望当神与造神的原动力,我以前不就把居里夫人当成神吗?最可笑的是,反封建最彻底的鲁迅先生现成也被当成神供了起来。

《万物简史》这本书令我这个生活在神的世界里的人觉得很新鲜,也给我了一个机会去检讨我潜意识里对神的认识。当今,21世纪,我们这个古老的国度还需不需要神,如果需要,我们为什么需要,如果不需要,又为什么?

难以回答,回去好好思索。作文

【篇九:《万物简史》读后感】

《万物简史》是一本引人入胜的书,作者比尔·布莱森把19~21世纪的科学发展进程记录了下来,让人们明白科学家以前的猜想和创造,更加深入的把大自然的几番不同的模样描述了一遍。全书分为六部分:寥廓的宇宙、地球的大小、一个新时代的黎明、处境危险的行星、生命本身、通向我们的路。

正像《出版商周刊》说,阅读布莱森的作品,就像是在聆听一个个妙趣横生的故事。他的故事像磁铁一样吸引着我,让我了解了爱因斯坦、牛顿、弗里茨?兹威基等科学家。知道原子、铅、细菌的组成、形成部分。可以说是这本书让我受益匪浅。

这本书的有些内容让我非常地震惊,原来自己有那么多知识不知道。作为一个科学迷,必须精通各种科学奥秘,但这本书有些让我晕晕乎乎,有好多都是我看不懂的,我也没办法,只好囫囵吞枣,那些疯狂的科学家,为了荣誉而不择手段,甚至拿自己做实验,我也不敢相信牛顿也在内。毕竟这是全国著名的,特别是书背后的那些好评,让我有信心读下去,我想一生都看着这本书。买来时嫌它厚,没有图,但在看了它之后,我动心了,改变了主意,我要一辈子收藏。

其实我喜欢这本书的理由很简单。它能告诉我关于地球多大多重多老,它能抛开所谓的科学体系的划分甚至抛开科学这个概念大一统的说事儿,它还讲了很多科学家的趣事儿,他更加激发了我热爱科学的热情,让我对探索未知世界的兴趣更加浓厚。虽然已经读过很多的科普书,但我要说,《万物简史》是到目前为止,我读过的最打动人的一本科普书。

放下手中厚重的书籍,却久久不能忘怀,是科学的神奇?还是对自身的探索?在这本被美国著名媒体纽约时报称为“为万物写史,为宇宙立传”的书中,作者以一种区别于普通科普图书的通俗易懂和引人入胜方式让我们折服。

【篇十:《万物简史》读后感】

花了两三天的时间,断断续续地把以前曾浏览过的《万物简史》又读了一遍。

这部书是一本读起来令人兴致盎然的科普读物,涉及到的内容主要是下面这些:有关宇宙的无限大的世界的;有关微生物的无限小的世界的;有关地球本身的;有关人类是如何诞生的。

作者在叙述这些内容的时候,描述了有关的结论是怎样得出的来龙去脉。让我们在领略到这是一个神秘世界的同时,也让我们意识到,科学本身的发展,其实跟人类的历史一样,充满了戏剧性,充满了变数,并没有那么一条看起来非常稳健的道路,可以从过去一直通到现在。真的是鲁迅先生所说的,地球上本没有路,走的人多了,便也成了路。而且是一条荆棘遍布的路。

简单地说,这本书的内容就是在告诉我们,宇宙是多么神奇,地球是多么神奇,生命本身是多么神奇,我们也许永远都没有办法弄清楚这些神奇到底是怎么回事。而且,更重要的是,“我们能意识到周围的一切是多么的神奇”这件事本身,又有多么神奇……

所以,虽然这是一本有关科学的科普读物,读过之后,却让我这个一向自以为是无神论者的人感觉:难道真的不是上帝造就了这一切吗?

万物简史读后感(篇5)

在一张成比例的太阳系图上,如果地球的直径缩小到一粒豆子大小,土星会在300米以外,冥王星会在2·5公里之外(约为一个细菌大小)。按照这个比例,比邻星在1万6千公里之外。

亚历山大·蒲铂说:“大自然和大自然的法则藏匿于黑夜之中;上帝说,让牛顿处世吧!于是世界一片光明。”英国天文学家哈雷说:“没有任何凡人比牛顿本人更接近神。”牛顿在他的《原理》中提出了三大定律,是人类历史上第一个真正有普遍意义的自然定律。可见牛顿之伟大。

瑞典化学家卡尔·金勒是一个地位底下的药剂师,他在没有什么先进仪器的情况下发现了8种元素——氯、氟、锰、钡、钼、钨、氮和氧——但是什么功劳也没有得到。每一次要么他的发现不受人注意,要么在别人做出同样的发现后才加以发表。他在1772年发现了氧,但由于种种心酸复杂的原因无法及时发表,于是功劳最终给了约瑟夫·普里斯特利,他在1774年发现了氧。更冤枉的是几乎所有的教科书都把氯的发现归功于汉弗莱·戴维,但是他确实发现了,只不过比金勒完了36年!——看来只会埋头工作还不行,还一定要让大家都知道你在工作才行!

1905年一个年轻的瑞士专利局三级技术审查员(他申请提升为二级,但遭到了拒绝)在德国物理学杂志《物理学年鉴》发表勒一系列论文。他没有大学职位,没有自己的实验室,通常跑的只是伯尔尼国家专利局的小小图书馆。这个人就是啊尔伯特·爱因斯坦。在那个重要的一年,他发表的五篇论文中的三篇,用C·P·斯诺的话说,“称得上是物理学史上最伟大的作品”——其中一篇用普朗克刚刚提出的量子理论审视光电效应,一篇论述悬浮小粒子的状况(即布朗运动),一篇概述了狭义相对论。关于爱因斯坦,C·P·斯诺写道,爱因斯坦好像“全凭思索,独自一人,没有听取别人的意见就得出了结论。”“(狭义相对论)要是爱因斯坦没有想到,很可能5年之内别人也能想到,但是广义相对论完全是另外一回事,没有他,我们今天有可能还在等待那个理论。”

关于地球大气,对流层在赤道大约有16公里厚,在温带还不足10-11公里厚。80%的大气质量所有的水分还有所有的气候变化都在这一层。平流层在对流层之上,那里温度会下降到零下57度,如果在没有密封的条件下快速上升到那里,你会得严重得脑水肿和肺水肿,体液也会增加到危险程度。离开平流层后由于臭氧层得作用温度很快升到大约4摄氏度。到了中间层又骤降到零下90度,然后到了顾名思义的热层又一下子升高到1500度以上,但那里的空气很稀薄即使分子动能如此之高,也几乎没有互相接触的机会。宇宙飞船在返回地球的时候如果角度太大——大约6度以上——或者速度太快,它就会撞击大量分子产生极易引起燃烧的拉力(哥伦比亚号航天飞机就说明了这一点),如果进入大气层的角度太小,它很可能会被弹回空间,就像掠过水面的卵石一样。

关于地球和人类的历史,约翰·麦克菲在《海洋和山脉》中说,“把两条手臂伸直,然后想象那个宽度代表整个地球的历史。那么一只手的指尖到另一只手的手腕之间的距离代表寒武纪以前的年代。全部复杂生命都在一只手里,你只要拿起一把指甲挫就可以轻易挫掉整个人类历史。”

万物简史读后感(篇6)

下面为大家介绍了万物简史读后感,一起来了解下。

万物简史读后感

一其中,我最喜欢的就是第四部分的第一章《砰!》。这章主要讲了:

艾奥瓦洲曼森下面的泥土有点怪。过了41年后,派了一支小组来到了那个地方,它是由远古火山的活动而造成的,可是其实是陨石撞击形成的。当时,人们知道小行星是岩石,但有些人不知道它的力量在当时。最后,1994年7月16日,苏梅克-列维9号彗星撞击木星,在地球表面留下了不同大小的洞。

但我们不必盯着太空寻着灭绝。因为地球就是一颗危险的行星。

这让我深受触动,我们人类实在太脆弱了,不能**下一个灾难,也不能解决这种灾难。即使成功的把小行星炸成碎片,砸出来的很可能是一连串的岩石,会一个接着一个的砸过来。威力可想而知有多大,也不可能发射一飞船,警察为我们干这活儿,因为宇宙中还隐藏着看不见的暗物质,更不可能在地球上观测,除非有一个人正巧拿着天文望远镜看着它,但是这种可能性是微乎其微的,并且,你要知道,地球也是一个充满“安全隐患”的星球,这是随时随刻都会发生**、火山爆发、海啸等等超强自然的灾害。

所以,我们应该珍惜现在的生活,不要浪费时间,不要等到世界末日,后悔已经太迟了。因此,我们应该保护环境和适合我们人类的环境。

那么我们应该怎样保护呢?首先:我觉得不能过度开采矿物,那些数万年甚至数亿年形成的矿产资源,形成的周期非常的缓慢,可是不出几个年头就会被全部开采完了,那我们的子孙后代怎么办?

其次:不能污染环境,最近日本福岛核电站,核泄漏事故,污染了许多吨的海水?从这些海水打捞上来的海产品,都是受污染的,不仅损失了一大笔美元,还污染了环境,后果非常严重。

接着:不能乱坎乱伐,这样不仅森林其罕见,还会增添很多麻烦,就会受到大自然的的惩罚,增添洪水泛滥、泥石流等自然灾害,后果也是相当惨重的!最后不能乱捕猎,这样,我们的子孙后代以后吃什么?

二最初从同事那看见这本书,我一点兴趣都提不起来。因为根据认识,某某简史,总是一堆的乱七八糟词汇加深奥难解或者是屁话一堆。既然他推荐说不错,我就拿回来看看。

《万物简史》从宏观到微观,大到宇宙,小到微生物,从现有的考古,考察资料中客观的阐述世界的起源,推测尽可能的情况。尽管还不慎完善。从宇宙一开始,细胞的生长,通过各种恶劣环境的繁殖、破坏、变化、变异,到我们现在所看到的花世界。

还有一个令人惊讶的观点是,我们是微生物的寄生虫,为什么我们存在?那是因为这些微生物允许我们生存,所以它们存在。这真的颠覆了人们主宰世界的观念,影响很大。

从头到脚看下来,我认识人的渺小,世界的浩大,微生物的精细,万物的如此巧合存在,读后感《《万物简史》读后感》。

在简史所推测的各种案件中,人们一直在孜孜不倦地探索事实真相。他们在探索世界的真相,我也在观察这些推动历史进程的人的共同点,或是恢复古代真实世界的原貌。可以有两点是很明显的:

(1)这些人家境都不错,有些甚至是伯爵。当然,要做考古,探寻类的工作必须不为金钱所累。大的大千世界,那些伟人们,家境都还不错,这样才能安心的去追求自己向往的学科。

所以想要成事,先要有资本。(2)大多有些怪癖,小的,大的不一而足。现在大家说的天才大都异于常人,所以我们生活中那些不一样的人才更有可能推动世界的发展,因为固执,因为专一,没时间去考虑世俗纷扰,自然的单纯的有些要命。

但也有更多的精力专注于一件事,并取得成就。而我们大多数的人,都是普通一族。

在书中有这样一个比喻,如果从宇宙开始到现在算一天24小时的话,我们现在了解的,所谓的最长历史也不过十几分钟的时间。可知我们存在是如此的幸运而又渺小。而对于未来,也许再过几十亿年,我们人类不幸地没有设置许多障碍,消失了。

另一种生物取代我们继续生存下去。延续下去。那,想想现在生活中的纷扰,又有何可计较的?

不过是沧海一粟,何不尽情而活呢?“人生得意须尽欢”,想得开,看的远,摒弃杂念,生活会如初开的花朵一般绚丽,鲜艳夺目。

风景读后感(精品12篇)


推荐一篇网络文章从不同角度剖析了“领导力与职业素养”这个话题,阅读作者写的作品之后,自己能学到的知识很多,感悟也不少。我们可以通过撰写读后感的方式把阅读后的感想记录下来,你之前写过作品的读后感吗?希望我们的建议能够为您提供更多的领导力和职业素养指导!

风景读后感 篇1

在这个世界上,每个人都是一个独特的个体,有着不同的内涵和特点,他们的成长环境和背景也不尽相同。即使是双胞胎,面貌相似、生活条件一样,但他们终究是不同的个体,人生际遇和休闲兴趣也各有差异,所以我们何必强求自己事事实与别人相同呢?不要一味的模仿别人,怕自己落伍了,就赶紧有样学样和大家一起流行。

人之所以可贵,在於能自我主宰,爱自己就是能深刻了解自己,认识自己,接纳自己的一切,一言一行都有自己的个性,做自己的主人,认清自己,肯定我们站在灵魂的角度,来审视,寻找灵魂的风景,生命中的灵魂并非宁静的港湾,而是在宁静中不断提升与取舍的滚滚潮意。肉体的欲望源自灵魂的驱使,透视并散发着心灵疑问的不同走向,在驱使中绽放完善的一种肢体格式及社会语言!

时间的禅行,心灵的禅悟,浸润着灵魂的沃土,滋生着世象繁杂灵魂的景观。纵横幻形之门的审视,更好的了解生命现象中的苦恼与悲哀,美与丑、雅与俗、温柔与野蛮的介点。这种介点正是悲悯与残暴的分界、人与禽兽的分界、文明与的堕落分界。

人生若是亮丽的风景!而灵魂则是**的,五颜六色的阳光;人生若是一首瑰丽的诗篇!而灵魂则是意境深远的点睛。

净化心灵的土壤,升华灵魂的禅性,袒露出灵魂神秘的澄明,绽现的将是一种轻松,一种无染的心境!自己,脚踏实地的活出自我,这才是最重要的。

我感受到了,那内心的温度。

风景读后感 篇2

我们不停地转过头,含着热泪挥别曾经的自己,告别曾遇到的人与事,同时又满是憧憬地走向前方。

最深沉的告别是母亲抚养孩子,渐渐让他脱离自己,是龙应台的目送,是刘瑜的再见孩子,最痛苦的告别是关于生命的大喜大悲,是秋天的怀念,是爸爸的花儿落了,最无奈的告别是同窗挚友唱着《送别》,也许现在的人唱着《北京东路的日子》吧,熟悉的声音在回响:开始的开始,我们都是孩子,最后的最后,渴望变成天使.

无论是父母,还是朋友,都见证了自己的起起落落,从出生的那一刻起,他们就成了生命中的第一抹色彩,第一道风景。像白落梅说的:不管谁陪你走了多少个路口,青雨打湿了诺言,烟雾缭绕着人间。有的路,你只能一个人慢慢走。告别是必经的过程,告别是结束一段缘,迎来新的际遇。

所以,不必悲伤,不必痴惘,勇敢地去成长,去碰撞,向前走,走过不属于你的风景。走吧走吧,收拾好心情,向前走,开启新的旅程,前方的光需要你学会告别过去的自己来迎接。

当然,告别意味着疼痛。有些人与事是不得不割舍的,有些回忆是不得不掩藏的,有时候撞了南墙好几回才明白才回头,有时一次一次去触碰却还是受伤。但成长都是在告别的疼痛中进行的。正如白岩松所说:痛并快乐着是我们生来的宿命。

当我们经历了现实的磨砺,感受着最后一场告别,也许我们还是会想起:开始的开始,我们都是孩子,最后的最后,渴望变成天使

风景读后感 篇3

茅盾先生的散文《风景谈》,构思精巧,文笔跌宕,结构严谨,富于变化,一向为人们所称颂。文章共描写了六个画面,用五节概括性抒情议论的文字串联起来,表在写风景,意在歌颂人,在写景颂人艺术上实在独具匠心。

作者用静景勾勒出猩猩峡外的沙漠,向我们展现的是“大自然的最单调最平板的一面。”颜色纯白,声音是寂静。“然而”一转,用动静手法描写了驼阵,形在变化,由远而近;色在变化,由黑到猩红,声在变化,由丁当到和谐的旋律。这些一般的人类活动出现在荒凉而死寂的山摸上,就成了一幅风景画面。

末句用抽象而简括的文字,提示读者,本文虽谈的是风景,然而赞美的却是人的活动,是文章不的枢纽一下子打开了。第二个画面:农歌夜唱地点是黄土高原,时间是夜晚,对象是辛勤劳作、生产归来的农民。先也用静景手法来描绘背景,有梯田、秃顶的山、高杆植物。当写到“三五月明”之夜,农民生产归来,人和牛从山背上走过来,由远而近,由少而多,并且节奏缓慢“姗姗而下”,在背景上形成了“一幅剪影”,但人走过后,由飘来了“缭绕不散”的“粗朴的短歌”,于是乎,蓝天明月加上农民歌唱,就可称为“绝妙的题材”了,把人类的活动,更推进了一层。

地点仍同前一样,时间是傍晚,对象是学员,各地来延安的知识分子,也是生产归来。如果说前一节在写人时高了一步,那么这一节更侧重于人物描写。作者用工笔描写的手法,刻画了学员们职业不同、口音不同,但多唱着同一个调子,这是晚归之景;还写了个晚餐之景,画面的色彩是金黄、翠绿、白沫、黄土等,并以河水哗哗流淌衬托了这些学员的愉快,更突出了他们为寻求革命来到延安的高尚精神。这一画面,是“静穆的自然和弥漫着力的人,就织成了美妙的图画。”

第二三两景的联系都是生产归来,共一节评论文字。在写人方面,更是强调了人的活动、人的精神、人的生命力。这一节议论,比前一节议论更拔高了一步。

作者换了一种表现手法,先写“西装革履”与“烫发女郎”在公园谈情说爱的情景,再花大笔墨去描写荒山、泥水、怪石、石洞这样有个恶劣的自然环境,有有对解放区的青年男女在这样艰苦的条件下,仍在一起抓紧时间,追求革命真理。通过对比,突出了后者敦厚朴实、好学上进的进取精神,突出了他们“是两个生命力旺盛的人,是两个清楚明白生活意义的人”,突出了他们“不倦怠,也不会百无聊赖,更不至于在胡闹中求刺激”的高尚品质,而这些无疑是前者所望尘莫及的。这能不使大自然失色?这就是荒山奇迹。怎么不值得去怀念呢?这一节评论文字,说明“人依然是‘风景’的构成者”,而只有“内生活极其丰富的人”才能成为这里的主宰。这第三次评论,是我们更明白了风景与人的关系。

风景读后感 篇4

作为一个旅行爱好者,我对风景区有着特别的情感。在这些地方,我总能感受到大自然的美妙和人与自然的和谐共生。最近,我有幸游览了一处风景区,让我心旷神怡,感受到了前所未有的美好。


这个风景区位于一个山谷之间,群山环绕,绿树成荫,清澈的溪流从山脚蜿蜒而过。一进入这里,就仿佛置身于仙境般的美景之中。我看到了各种各样的植物,有高大挺拔的松树,有婀娜多姿的柳树,还有鲜艳欲滴的花朵。这些植物在清风的吹拂下摇曳生姿,令人心旷神怡。


除了植物,这个风景区还有许多别具一格的景观。比如那一处荷花池,碧水荷叶相映,粉红的荷花盛开着,散发着淡淡的清香。我看到一只小鸟停在荷花上,欢快地啄食花蜜,仿佛在欣赏这美丽的景色。还有一处瀑布,水流从山上奔腾而下,溅起一朵朵晶莹剔透的水花,如诗如画,让人心醉神迷。


在这个风景区里,我还遇到了一些有趣的生物。比如那只萌萌的小松鼠,它身躯纤小,毛色柔软,眼睛灵动可爱。我看到它在树林里跳跃着,寻找食物的样子十分可爱。还有一只五彩斑斓的蝴蝶,它在花丛中飞舞,翩翩起舞,如诗如画,让人陶醉其中。


在这个风景区里,我感受到了一种与大自然和谐共生的美好。这里的一草一木,一石一水,都似乎在向人们展示着大自然的神奇与壮丽。在这里,我不仅仅是旅行者,更是与自然融为一体的一部分。


回想起这次风景区之行,我深深感受到了大自然的魅力和生命的奇迹。在这个风景区里,我不仅仅是在欣赏美景,更是在感受大自然的独特魅力。我想,下次再有机会,我还会再次来到这里,与这片美丽的风景区再度相遇。愿我们永远与大自然和谐共生,感受生命的美好。

风景读后感 篇5

打开冰心的《新美文牵着炊烟的手》,随手就翻到了《永远的风景》这篇美文,便自然地走进这些文字,读完后,不禁思绪万千。

《永远的风景》这篇美文主要讲的是一个家庭并不富裕的小男孩,他过生日那天,妈妈陪他去看电影。电影票很贵,妈妈没有给自己买票,让他自己去看。令他没想到的是,在他看电影的两个多小时里,妈妈居然一直在等他!妈妈等待的身影,成了他眼中永远的风景。

这篇美文,再次让我沉浸在母亲那温暖深沉的爱里。读完之后,我不禁对那位母亲产生了崇敬之心。因为,她为了儿子一个小小的愿望,舍去了他们母子二人十天的生活费,却不舍得给自己买张票去看!虽然这位母亲没有给孩子优越的生活条件,但孩子享受的母爱却丝毫不比别人少,因为他也有个伟大的妈妈!

母爱无边,母亲从生下孩子的那一刻起,就从没有从孩子的身上索取过什么,也没有想过要得到什么利益。母亲对孩子一点点的爱,都会被善良的孩子永远铭记,刻在心间。母亲像园丁,孩子就像小树苗,母亲总是辛勤地培育着小树苗,每天给小树苗浇水施肥,给予它足够的阳光和雨露,让它长成参天大树,让它能快乐地生活。

看看周围,有的同学还没有做到体谅、孝顺父母,整天过着衣来伸手,饭来张口的生活,不努力学习,整天沉迷玩耍与游戏,让父母伤透了心。我们不能做这样的孩子,要少让父母操心,尽量让父母快乐。那样,你才能对得起父母的养育之恩,对得起父母的叮咛教诲,对得起父母培养我们的一片苦心!

自古以来,“孝”都是我们中华民族的传统美德,《黄香温席》、《卧冰求鲤》等故事都让我们从中感受到了古人的孝行和孝心。现在,我们应该学习《弟子规》,从“入则孝”开始,从“父母呼,应勿缓”开始,努力落实弟子规,以自己的一言一行来回报父母那深沉无边的爱!

永远的风景读后感3

诗人臧克家说过:“读过一本好书,像交了一个益友"。曾今有无数本书滋润着我,就像在个暑假里,我读了冰心的《永远的风景》这本书,让我深有感触。

它主要讲述了一位普通的母亲,给她的儿子过生日,让他提一个要求。但他知道自从父母离婚后,家里失去了经济支柱,妈妈的工资很少,根本容不得半点“奢侈"。他想来想去就让妈妈带去看一场电影。于是,他和母亲迫不及待的来到了电影院。当他们走进去时,他觉得小时候那种久违的感觉又回来了。而让妈妈吃惊的是电影票的票价,天哪!这是他们母子二人十天的生活费呀!这让她很难接受。可是她为了让儿子过一个难忘的生日,只买了一张票,塞到了儿子的手里,自己却在外面等了两小时。随着岁月的流失,妈妈的身影在他的心里站成了一道永生不忘的永远的风景。

有句话说的好:“在孩子和母亲之间,母亲始终是一只超载的轮船,任凭风吹浪打,历经千心万苦也心甘情愿"。在我们的心里又何曾想过母亲的辛苦,只觉得她们为我们做的一切都是对的。“子母手中线,游子身上衣"母爱是付出,不求一丝一毫的回报。这也让我明白了一个道理:

也许母亲可以为我们付出一切,而她们只是希望我们平平安安、健健康康地长大。也许等她们老了,我们只会嫌她们啰嗦。可怜天下父母心。我们能为母亲做的,就只有陪在她们身边,多关心她们,对她们来说这就够了。让我们对天下所有的父母们说一声:“我爱你们”!

风景读后感 篇6

教师“身正”的重要性

——读《教师的别样风景:美国式教学智慧赏析》有感

著名教育家陶行知先生曾经说过:“学高为师,身正为范”,从古至今作为一名合格的教师,“学高”“身正”这两方面都是不可缺少的。首先,既然是老师,学历学识这些“硬件”必定要比学生高。

其次,“身正”简单理解就是言行举止,得是一种示范,是学生学习的良好范本。这两方面都很重要,如果硬要分出先后,我会把“身正”放在“学高”之前。这个结论的得出,源于我暑期看的一本书《教师的别样风景:

美国式教学智慧赏析》。

我一直觉得,美国和中国的国情不同,当然,学术情况也大不相同。但读完这本书,却打破了美国免费开放教育的无限想象。对啊,美国人中国人大家都是人,有共性;美国学生中国学生大家都是学生,也有共性。

据说现在的学生很难管理,其实这是学生阶段的一个共同特点。当中国学生和老师互相责骂甚至打架时,美国学生也很不讲理和粗鲁。

那么如何改变学生的无礼行为呢?“作为学生行为习惯的重要一环,如何教学生有礼貌地说话和行为是十分重要的。”美国教学技巧名师巴尔博给出了十条小建议,其中第一条就是“你自己就是最好的样板”。

事实上,教师总是低估他们对孩子的影响。老师会发现原先总举手的那位同学,这段时间好像不举手了,老师没有觉察到是自己给了他失望的眼神;老师会发现原先成绩不错的学生,现在成绩退步很厉害,老师没有察觉到是自己那声轻蔑的嘲笑。“永远不要忘记您是如何影响你的学生的,很可能你是他们唯一的模范。

”我丝毫不怀疑平时上课激情澎湃的老师带出的学生也会是充满朝气的,平时上课柔声细语的老师带出的学生也会是婉约文艺的。而老师带给学生的影响不仅限于上课方式,教师的“身正”,平时的言行举止都会对学生产生潜移默化的影响,下课铃声响起结束课堂,写完粉笔轻轻放回粉笔盒,用欣赏的眼光注视表现优异的学生,讲错概念会跟学生道歉……这些看似平平常常、普普通通的一言一行是许多老师忽略的,殊不知这些才是教育的本质。

“润物细无声”,这样的力量是强大的,拥有这样强大力量的我们,肩上的担子似乎也更重了。因此,教师只有在平时重视“身正”,尽量使自己的言行举止成为学生最好的范本,让学生有个优秀的模仿对象,才能不辜负学生,不辜负自己。

风景读后感 篇7

最近看了一本书,非常吸引我,名字是《途中的风景》。它的作者是张玉清,鲁迅文学院第六届中青年作家高研班学员,现为河北省作协儿童文学艺术委员会主任、廊坊市作协主席。这本书写了他从不会写作到会写作的一些典型的文章。使我感触最深的是《地下室的猫》这一篇。

首先,简单地叙述一下,这篇小说讲的是小姑娘家地下室斜对门的那间进了一只猫,第一天小姑娘家听见猫在叫,但并没有在意,第二天发现那只猫还在叫,声音都变了,可惨了,小姑娘想帮助那只猫,小姑娘的妈妈却说它叫它的,关你什么事?你只管好你的学习第三天小姑娘上学不敢去地下室推车了,怕猫叫,妈妈帮她拿车时,听见猫的声调尖利、凄惨、绝望、无助,让人听上去心里发紧,心尖颤动,显然,妈妈也被猫叫吓到了。第五天,猫终于经不住,死了。小女孩很伤心。一年后,对面的业主回来了,看见地下室的猫皮,正在商量怎么办,小女孩恰巧从地下室推车子出来,女孩淡淡地看了一眼,头也不回的去上学了。

这篇小说是作者经历过的一件真实的事,我读的时候心里很难受,对于一只猫,也包括对于其他很多的动物,我们人类经常在自私的驱使下而做出十分残酷的事来,我们在很多时候都需要自省。其实在我们生活中也有类似的事情,如:有只小鸟受伤了,落在你的家门口,有的人看也不看,只是路过,有的人看一眼,嘴里说一句,真可怜啊,然后路过,有多少人真正可以帮助这只鸟儿呢?我想,应该很少很少,这就是人性的自私和冷漠。

我们应该多多帮助这些可怜的小动物,放下自私和冷漠,和他们和平相处,保护好每一个小生命。

风景读后感 篇8

小城里的故事如直流的溪水,没有曲折动人的情节,没有惊天动地的场面,没有扣人心弦的画面,故事静静地发生,偶有船浆划过的波痕轻泛。没有波涛汹涌,只有一个美丽而遥远的故事在流淌。

(三)徜徉在湘西河畔的淳朴民情。

有人说沈从文先生笔下的湘西生活是一种世外桃源的意境生活。没有争议,没有喧嚣的都市,连青楼女子都是迷人的。那里的风景,那里的人们,那里的事,在他笔下,灵动的湘西河畔充满着真、善与美。

没有用犀利的文笔批判城市的纷扰,批判人性的弱点,批判一切污浊的利益冲突,却用一种朴实淡雅的文辞把我们引入到一个另人遐想的意境里。也许,现实生活中,城市生活中,今天的人们,浮躁的追名逐利,早已抛弃了那份纯真与自然。沈从文先生一支笔看尽世间冷暖,写尽人生百态,追溯源头,边城之境近在咫尺,却又远在天涯。

《边城》里的纯朴民风,像是在这个物欲纵横的社会里难以找寻。边城,这片思想净土,正洗涤着人们浮躁的心灵。

《边城》诗化的意境,美化的人情,恋之风景,思之风物,惜之风情,遗憾,欢喜,向往,憧憬,期待!一次心灵的旅程。

风景读后感 篇9

近日阅读了《触摸教育的风景》一书,感悟颇深。以她独特的视角、敏锐的观察力、理性的思考和深刻的**,我深深感受到了教育智者的魅力。

这本书由五大板块组成:

1、案例解读

2、学科频道

3、校园故事

4、教学杂谈

5、课题研究。

作者并不醉心于形式逻辑意义上的严密性,而是从不同的角度审视新课程背景下,普通教师在教育教学改革过程中遇到的种种问题。她以平等的姿态和教师谈课堂教学改革的实践和体验,谈名师课堂教学的经典和感悟,谈新理念在课堂教学中的内化和转化,谈课题研究在课堂教学中的深化和落实,谈新形势下人本教育的方式和趋势等等。这些看似松散的问题,其实也有一条始终如一的红线,那就是新课程的新理念和新教育的新精神。

文中的对话没有艰涩的术语,没有抽象的思辨,似与读者轻声交谈娓娓道来,令人不知不觉渐入佳境,悠然自得的徜徉其中,进入与作者对话的语境。

“思想形**的伟大”,虽然此书对话的态度是平等的,内容是平实的,但书中流淌的思想绝不平庸。正如作者所言“思想,永不过时的美丽。”从书中密密的文字里,无不透视出作者是位智者。

如“教育,首先是一种尊重”、“对教材冷遇的热思考”、“情景创设为哪般”、“感谢学生”等等。如果没有厚实的理论素养,没有敏锐的洞察能力,没有科学的理性思考,没有深入的实践探索,是不可能提炼出这些深刻的题目和精湛的词语的。书中许多创新的教育理念、个性化的教学改革理念、扎实有效的教学措施,都给读者带来了启示。

作为一个有梦想的教师,一切尊严都在于思考。作者努力在理性的思考中创新教学的高度,生命的高度。

智者的生成。从《触摸教育的风景》一书中,我看到一位智慧型的教师。

她是一位智者,敢于和善于迎接教育理论和实践的挑战,运用教育智慧解决教育教学面临的热点、难点和重点问题。她的智慧来自书本的启蒙、实践的体验、写作的感悟和反思的升华。她正扛着智慧的行李,开始理性思考,踏上成功育人之路,一步步演绎着辉煌的教育人生。

风景读后感 篇10

拿到《书店风景》这本书时,很是好奇。印象中所有的书店大都有所共性,无非是高高的书架、厚厚的书本,鳞次栉比般整齐的摆放,无疑没有堪称“风景”之处。索味阅读了一下,方才发现此书之妙。

本书择其精要地介绍了欧美特色鲜明的一些书店,穿插叙述书店悠久的历史和各种轶事,配以**,娓娓道来,对于我这样喜欢书,喜欢异域风景,却又没有机会亲身体验的人,确实起到了引人入胜的效果。

能把兴趣和职业结合起来的人无疑是幸运的,在工作中享受乐趣,由兴趣而生发动力,那是多么完美的一种生活状态。《书店风景》的作者钟芳玲无疑就是这样一位,她自述虽从哲学近十年,最终仍做了逃兵,去从事与书相关的行业,成为“以读书、编书、买书、卖书、藏书、教书与写书当工作和志趣的女书人”。游学期间,她一边实践着“和当地的节奏发生互动,与人群接触交谈”的非走马观花的旅行意义,一边遍访各地特色书店,与爱书人交流切磋。

她所喜爱收藏的是“关于书的书”,最终写了这本关于书店的书。

记得在《瓦尔登湖》译序中开头的设问:你能把你的心安静下来吗?因为读这本书时,只有当我冷静下来,我才能和作者梭罗先生一起思考。

写东西似乎也是这样,只有心静才可以在时间的缝隙里挤出点滴,用于思考和写作。如今,安静阅读的时间越来越少。也许是因为有越来越多的时情要忙,但还是很明显,忙只是一个借口,不是理由。我很喜欢书和书店,但没有钟芳玲喜欢得专业和严肃。

现在,我经常在有空的时候去城里喜欢的书店,不仅看书,还能在书店里看风景。其实,在哈尔滨,书店有很多不错的选择。学府书店是一家聪明的书店。安静的环境和书架上的书很谐调。古董店不乏现代气息。

慢慢的,我体会到了安静平凡而又心旷神怡的完美生活。

其实,如果你想找一些以前没看过的书,拍拍身上浮躁的气氛,去二手书店是个不错的选择。有一次,我去哈尔滨工业大学第一校区,在附近的二手书店里寻找我最喜欢的旧书。店里的书架古朴典雅,高大整齐,摆满了许多线装书。遍布四周,也是以古旧的陈设为主,悉数被清扫得一尘不染。

天色渐晚,华灯初上,玻璃窗外桔色的路灯给层叠的书籍撒上一层温暖的色彩,诱使着看书人把每本书都拿起来抚摸一下。喜欢这里的气氛,可以逐架参观,随意取阅,不论看什么书,不论买与不买,都会有不少收获。

阿根廷作家博尔赫斯说过:“我心里一直在暗暗设想,天堂应该就是图书馆的模样。”这句话同样也被引用在某地图书馆的宣传页上,因为对于来过这里的人,心目中的书店风景,像极了单向街午后那懒洋洋的庭院,可以找一本书靠在躺椅上,眯着眼睛读上一小会,然后在半睡半醒间胡思乱想些什么。

对于购书者来说,不仅是书中展示的世界让人沉浸其中,书店里流动的风景也吸引着我们读书。书店也像一幅风景画,有的明快朴实,有的古色古香,需要静下心来,仔细阅读。一个好的书店就像一本好书,因为在这本书的世界里,每个人都会找到一个属于自己的世界。

喜欢这本《书店风景》,更向往作者的生活状态:一年近三分之一的时间在国外旅行,为的是逛书店、买书、和书店主人聊天;在家时则喜欢漫游于互联网中的虚拟书店,并通过电子邮箱和其他书虫相互交流。书虫的理想,大抵如此。

对一个每到一座城市必到书店一游、购书以资纪念的书虫来说,只恨天意弄人,不像作者般有机缘漫游全世界;所能做的,也只是速速买下此书,作地图之旅而已。们在生活中应该学会珍爱生命,享受生活。《书店风景》无疑告诉了我们如何去珍惜,如何去享受。

如果你只局限于自己的兴趣和生活的小圈子,你所过的是一种狭隘而拘谨的生活,你根本就不会享受生活。只要你一生都在不停地读书学习、思考和创造,那么你在获得知识的同时,智力还可能有所上升,提高自己思维的质量,使自已更加坚强,更加精明。追求幸福完美人生也许就是生活中平平淡淡从从容容的,朴素而又执著的,不以物喜,不以己悲,坚守初衷,忘乎否泰。

以内心的无比真诚和坦然面对生活,使自已能抬起头挺起胸膛平静的面带微笑,使自已有一种踏雪无痕的感觉。其实,这种幸福很简单,只要有一颗简单的心就能体会到这种简单的幸福。

也许安静而完美的生活就是这种简单而快乐的阅读生活。

风景读后感 篇11

方召中学廖玉玲

字字珠玑、粒粒飘香,清茶一杯,其烟袅袅。走进唐诗宋词,我们无法走出中国情怀。——题记

一声号子便能携来一粒沙子,一缕清风便能抚平人起伏的内心,而泛着金檀木清香、抒写着唐的雍容宋的神采的你,是我心中最美丽的风景。

走进你,走进一个神秘的名人王国。大师们或峭拔或风雅或孤傲的身影,从从容容,从你的韵脚、你的平平仄仄中直立起来,一袭古装、须发飘飘、风姿万千:慷慨悲壮的陈子昂、安适淡远的孟浩然、奇崛幽峭的李贺、雄浑高古的崔颢、隽永缠绵的柳永、清新婉约的晏殊

走进你的身边,走进略带迷雾的雨中,盈盈粉泪。初春的天街上,细雨点燃了那群柳烟,韩愈长长的白发映着京城的青草,如清脆的雨,年轻诗人的眼睛;巴山的秋池里满是思念女人的泪水。池中的荷花静静地倾听诗人内心的声音;尽夜滋润,锦官城的花儿淋湿了沉重的翅膀,杜宇声里,纷飞的细雨,再也追不上老杜青春作伴的心情;黄昏的梧桐雨,冷冷清清,滴滴落在易安居士的心上,昨夜的新梦觉,可否消除三杯两盏的清愁?卷帘人的纤纤玉指,可会掬起落红横飞的余香?

斜阳草树,细雨孤骑;泪弹琵琶,回首千山;悲笳时动,紫塞已远

走进你,走进沙漠孤烟,醉卧战场。突来的东风,在羌管悠悠的胡天八月,从岑参的身旁轻轻吹来,吹进了瀚海阑干,营帐辕门,绽放了千数万树的梨花,吹响了漠北亘古不变的号角。

黄埃漫天,旌旗蔽日,大散关的角声未歇,豪情依旧。将士的铠甲闪着慑人的寒光。葡萄、酒和夜光杯,王翰能掩盖思乡之歌,却掩饰不住金色的铁马、三月的烽火和岁月的沧桑。

红烛、雁、西风、蒋捷的留言,只为呼唤红领巾和绿袖子,擦去英雄的眼泪,多少风雨?几许识狼烟?几许识干戈?

幽燕界,咸阳古道,龙城飞将军正驰骋在沙场上,踏着地伴着声音!

走进你,就走进了花坞轩槛、曲径通幽。一叶扁舟,在流水一般的笛声流韵里,从柳宗元的指间悠悠飘来,沿着两岸的修竹桃花,碎了满河的红姿绿影,叩开了江南一枕千年的幽梦。

折戟沉沙、江枫渔火,苏小小的油壁车与青骢马,小杜的豆蔻梢头,冷冷簧声中带醉含笑的回眸,不知埋下多少烟水迷离的故事与风景。浔阳江头,珠圆玉润的琵琶与柔婉的歌词,从画舫中粒粒滚落,尽付了一盏琥珀,一江明月一江秋钱塘湖畔,东坡可曾瞥见蹙眉的西子?乌江渡口,清照怎么会知道项王是谁自杀的?

萍江汀草,海鸥忘机,庭院幽深,春风心碎,月楼前歌,相思,西兴浦口已几度夕阳红!

走进你,诗意的生活被培育成最美丽的乡村。“靖康耻,犹未雪,臣子恨,何时灭”,岳飞的仰天长啸,回荡耳旁,青山无语,停滞了峥嵘岁月;“死去元知万事空,但悲不见九州同”,陆游的绝笔示儿,缠绕胸间,大地无言,迷失了末路英雄。

那放白鹿于青崖,踏上蜀道,登高作赋,一壶酒倾下,便是一片诗的海洋的李太白,弃功名如弊屐;手持青芒杖,呼明月几时有,叹大江东去的苏子瞻,不为“蝇头微利,蜗角虚名”,只愿沧海济余生;落日楼头,断鸿声里,一边是舞榭歌台,一边是宝马雕车,可辛幼安只愿作“灯火阑珊处”的伊人

走进你,走进你梦幻般的衣服,去清明的河边。走进你,走进西欧国家的圣地,走进东亚世界的怀旧。蓦然惊觉,历史的风烟已掠过千年,娉婷的天竺少女已无处觅芳踪,而你—— 积淀着华夏文明、牵系着前人后辈国事家愁脉搏的唐诗宋词,静静地横卧在曲栏回干上,长眠于青山碧水间,镌刻成永恒的风景,英声浩气,震古烁今!

风景读后感 篇12

书籍是人类进步的阶梯。非常赞同这句话,特别是当我走上教师这个岗位,更发觉,不读书就会停滞不前,就不会有所进步。寒假伊始,我走进图书馆,当我加入书海时,我发现求知的欲望不仅仅是学生的专利。

有一本书的副标题瞬间吸引了我——美国式教学智慧赏析,这本书叫做《教师的别样风景》。被吸引的原因有两个:第一,我是一名英语老师,多年学***,接触到了一些欧美文化,想从美国式教育入手,看看有没有中国教育可借鉴之处;第二,副标题中的“智慧”二字有着强大的吸引力,当我真正去品读的时候也证实了这一点,这本书并不是“心灵鸡汤”,而是实实在在的“教学智慧”精髓。

翻开书,我并没有从开头读起,而实现将目光锁定了最符合我职业特点的一个题目:美国名师给新教师的忠告。这里都是那种朴实无华的忠告,看后让人深思。

其中名师琳达这样说道:“我最好的建议是尽可能多的与家长练习,特别是在中段年级时,这时父母对孩子的关心和支持开始减弱,我用电子邮件每周至少给所有的家长发一次电邮,告诉他们的进展情况,每两周,我告诉家长一些学***秘诀,并建议学生可以把我课上所讲的内容时间出来,不妨用网络的形式。我也赞扬学生们所做的义切,包括他们参加了什么样的志愿者队伍。

我还建议**和家长沟通。我这些年来,不仅仅告诉家长孩子在我的课上学***么,还包括孩子的德育等各方面,这很有用。”有一些甚至很具体,比如名师凯瑟琳:

“如果我要给一条建议,这就是管理策略,这可以应对课堂上的不同层次的学生。今年我试的策略是每日五循环,这就是:自己读,对别人读,听别人读,写一写,做一做词汇练习。

这个过程是针对这个年龄段的孩子的,在一个循环中有很多好处。老师和分组一起工作,这个方法也可以随时使用,这个方法让我提高了每个学生的能力。”再比如名师苏珊娜:

“我刚到一所新学校时,在吃饭时与其他老师的聊天其实对我还挺有用,这让我更好的这所学校的人员,尽管这是休息和放松的时候,我却通过这样的时间更真实地了解了学校。”美国名师给新教师的忠告,看似平淡,其实个中真谛,如果不是对教师这个岗位的热爱并几十年坚持,是说不出来的。因而才有不平凡的意义。

收获了有用的建议之后,我开始寻找中国教育可以向美国教育借鉴的地方,于是我开始仔细研读“美国中小学课堂合作学***种模式”。本章共有三种模式:第一,小组访谈模式。

小组面试是由斯坦开发的。他是教师资源中心的顾问。它可以用于熟人活动、组团、查泛读模式或组书报告模式。第二,拼图模式。拼图是一种合作学***的一个结构,在当中小学生把对老师提问的问题的答案写出来并要交上去是,拼图是一个极好的用来检查理解、训练评估成效的方法,或者来做一个非正式的布置任务的需要。

第三、思考、配对、分享模式。该模式是一种简单而又很有好处的模式,它能够增加学生的参与性与改善对信息的保持,使用这个过程,学生们可以学会从别人那里试着不接受他们的观点,在使他们的观点更大众化之前,学***信心改变了所有的学生,而不是少数的志愿者,提供班级中参与的途径,对于教师的好处包括增加了人物的时间。这对于学生的班级讨论质量也大有提高,师生都对于期待和注意有了更清楚的理解,参加到班级讨论中来。

读过之后我想,合作学***仅在开公开课作秀时的时髦用语,而是实实在在的在美国课堂实行了近一个世纪,异质配对,拼图式小组,如何评价,有一套成熟的理论和实践模式,值得中国的课堂加以借鉴。

读了这本书,我学到了很多,特别是作为一名刚入职的青年教师,里面的建议与忠告值得我细细体会,我会努力使自己成为一名优秀的教师,也能拥有别样的风采!

物理读后感


对于学生来说,写作文是家常便饭,通过写作文还是帮助我们找到属于自己的语感。写作文一般要求我们写真人真事。你是不是也会因为不知道如何动笔而烦恼?或许你需要"物理读后感"这样的内容,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

物理读后感 篇1

上周的物理演示实验课上,可以说真的是让我大看眼界,也让我对物理世界有新的认识,原理物理的世界不是像我们平时在课堂上接触的那样,只有复杂的公式,繁琐的定理,物理的世界也是多姿多彩的,物理的世界有美丽的光,有神奇的波,有威力的电磁,只要你用去接近它,用心感受,就会发现它的美。

在那堂物理演示实验课上,实验室里的所有仪器都由老师演示了,我们只是袖手旁观。老师有师也会和我们互动。我清楚地记得,老师演示的第一个师演示在自行车轮子旋转后,把类似自行车轮子的东西放在一个垂直的杠杆上。一个奇迹发生了,轮子没有掉下来,而是打开了杠杆。老师由此现象展开了解说,联系到了上学期大学物理上的知识,刚体转动的知识,因为车轮绕着杠杆的中心转动,两者之间的夹角没改变,所以不会掉下来,由此不禁让我们联想到了儿时玩过的陀螺还有杂技团骑得独轮车,原理其实和这个也差不多。

演示完这个实验后,大家都怀着极大的好奇心期待着下一个实验。接下里演示的是一个物体由低出自动往高处滚动的实验,这个实验的原理比较的简单,因为这个物体的重心看似是往高处的滚动,其实它的重心是在降低的。看似违背的人们生活中的水往低处流的道理,其实不然,这句话更好的说明了眼见不一定为实的,恰恰是这个假象欺骗了我们眼镜,让我们误以为物体真的可以有低处自己往高处走。

有人看过飞机,甚至会开飞机,甚至有人想将来造飞机,但很少有学生真正知道飞机如何自己改变飞行方向。接下来的两个关于飞机的实验让我们对飞机飞行和飞行方向的变化有了新的认识。“鱼洗“这个神奇的东西早就在电视和书本上听说了,但是一直没有见过真的,很是好奇,没想到这次物理演示实验课上有幸看到了,而且老师还给由此给我们结束了海啸的原理。高科技的魅力永远是记忆金属这一高科技材料的神奇力量。

下一个电学实验可以说是带着紧张的心情再看一遍,因为那个实验用的电压很高,我什么都不知道,但我还是有些害怕。我清楚地记得,老师说胖子不应该被闪电击中,这在当时使我们很开心。磁性的实验也很神奇。我记得收音机通过磁线圈调节声音的实验。事实上,这个实验不仅可以在实验室进行,而且我们可以在家里用录音机进行实验。

这也告诉我们,物理学离我们的生活并不遥远,它在我们生活的每一点上,只要我们是一个有思想的人,我们就会找到它。最后了老师带我们走进了神奇的光学世界。小小的改变可以激发智慧,改变传统乐器的演奏方式。

总的来说,这堂物理演示实验课给了我最深刻的感受:物理世界真是太神奇了!

物理读后感 篇2

蒋秀琴前几天,看了李镇西老师的“罚站‘任安妮’------我永久的痛”这一篇文章,我感触很多。

***本文所提到的这些情况和做法,在我以前的教育教学生涯中经常出现。刚工作时,对于作业没有完成的学生我就让他们站到外面或者站到我办公室去补作业,有一次同事告诉我有个女生是哭着到我办公室写作业的,可我却没有如***那般自责过自己的行为,甚至有些得意,因为学生“怕”我,所以每天他们都将物理作业首先做好,订正好,他们班的成绩一直不错,这样的方法被我沿用了好几年,因为我能为这些行为找冠冕堂皇的理由:为了学生的利益呀;为了塑造学生良好的品行呀,所以必须采取这样的手段。

正是基于这样的认识,我不断的罚站一些学生,直到有一年课上两个女生在讲话时我大声的训斥她们,从此以后,课上她们再也没有抬头看过我一眼,也没有听过我讲课,我对她们的尊严造成了伤害,使得她们与我们渐行渐远,直至不愿接受我们的教育。这是非常可悲的!从那以后,我再也没有在全班同学面前训斥过学生。

***之所以成为名家,他的文章之所以耐读,我想就缘于他的深入思考吧!在与同事交流时,我觉得***的思想很深刻。他也年轻冲动,但他敢于面对自己的错误,从老师的行为中挖掘深层次的原因,纠正自己的教育行为。我不敢,我还是不能战胜自己,不敢进行自我批评!

我想即使我说我错了,我也会找很多借口为自己辩解,而不是深入分析自己。这就是区别吧?!

从小事上讲,李镇西先生不仅反思了事件背后的问题,还告诫自己要改正自己的行为。我想正如他所说:“善于把教育失误变为教育财富,这是任何一个教育者从普通教师走向教育专家乃至教育家的最关键的因素之一。

”***深入反思这件事,那么多年一直恪守:绝不再对迟到的学生罚站!

我能坚持这样做吗?我不敢回答,不敢保证!由此我们可以看出,我对学生的热爱也是非常严肃的形式主义!但我相信在未来的教学生涯中,我会审视自己的行为并努力做到这一点!

物理读后感 篇3

一.丁肇中的故事

读了丁肇中的故事后,我首先对这位诺贝尔物理学奖获得者有了初步的了解。他的认真和坚持是他成就的根源。尽管丁肇中是美国人,但他知道自己的根在中国。为了推动我国高能物理的发展,他多次努力奔波,到内地进行学术交流和访问,介绍了国际高能物理的发展情况,努力促进国际物理界与中国物理学家的合作。

在他亲自指导和无微不至地关怀下,从事研究的中国科学工作者有的已经在欧美获得了博士学位。他不仅为中国培养了一批实验物理科研人才,而且为祖国培养实验物理研究生而努力。现在他受聘出任中国科技大学名誉教授。

丁肇中说:“四千年以来中国在人类自然发展史上有过很多重要贡献,今后一定能做出更大的贡献。我希望在工作期间为中国培养更多的人才。

”这样的一位的学者是令人敬佩的,而且,会被永远记住。

2.居里夫婦的故事

居里夫妇一生都在向我们解释科学的真谛。他们只是坚持自己的理想。居里夫人曾经说过,我想把生活变成一个科学梦想,然后把它变成现实。同时皮埃尔的陪伴也是居里夫人强大的精神支柱,他们一起提炼出了两种前所未有的元素,并将其命名为钋和镭,他们一起努力,为了证实钋与镭的存在,那段时光相信是他们一起拥有的最美好的时光。

皮埃尔的离去虽是悲痛却击不垮坚强的居里,她会带着科学的梦一直走下去。

最后,正如居里夫人所说,我们的生活并不容易,但这又有什么关系呢?我们必须有恒心,尤其要有自信力!我们必须相信,我们的才能是做一些事情,无论多么昂贵,必须要做。

三.诺贝尔奖获奖名录

诺贝尔奖由瑞典著名化学家、煎药发明家阿尔弗雷德·伯恩哈德·诺贝尔创立。诺贝尔奖包括金牌、证书和奖金质票。在遗嘱中他提出,将部分遗产(920万美元)作为**,以其利息分设物理、化学、生理或医学、文学及和平(后添加了‘经济’奖)5种奖金,授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的学者。

多年来,许多学者获得了诺贝尔奖,这也意味着,这几年,世界在进步,社会在发展,人类正在走向更美好的未来。狭义地说,只有作为一个中国人,诺贝尔奖得主名单上的中国人很少,他们觉得自己的国家应该有更大的发展。也希望中国的科技文化发展能够走得更远,成为真正的强国。

四.哥白尼日心说

哥白尼提出的“日心说”,有力地打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”,实现了天文学的根本变革。他认为研究天文学只有两**宝:数学和观察。

他不辞劳苦,克服困难,每天坚持观测天文现象,30年如一日,终于取得了可靠的数据,提出了“日心说”,并在临终前终于出版了他的不朽名著《天体运行论》。哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观,这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。哥白尼是欧洲文艺复兴时期的一位巨人。

他毕生致力于天文学研究,为后人留下了宝贵的遗产。哥白尼的遗骸于2010年5月22日在波兰的弗赖恩大教堂被隆重地重新埋葬。

“你不必赏我像赏给圣保罗的恩宠,但求你赏赐我像你给圣伯多禄的宽赦和右盗的仁慈”,这是哥白尼死前他为自己预作的墓志铭,他已与世长辞,但他留给我们的是永恒的真理。

五.扫描隧穿显微镜

扫描隧穿显微镜(scanning tunneling microscope,stm)是一种利用量子理论中的隧道效应探测物质表面结构的仪器,利用电子在原子间的量子隧穿效应,将物质表面原子的排列状态转换为图像信息的。在量子隧穿效应中,原子间距离与隧穿电流的关系是对应的。通过移动探针与材料表面的相互作用,表面与尖端之间的隧穿电流反馈表面某些原子之间的电子跃迁,从而确定材料表面的单个原子及其排列状态。

它是1981年由gerard binning和henrich rolle在瑞士苏黎世的ibm苏黎世实验室发明的。因此,这两位发明家与恩斯特·拉什卡分享了1986年诺贝尔物理学奖。作为一种扫描探针显微镜工具,stm使科学家能够观察和定位单个原子。它比同类的原子力显微镜具有更高的分辨率。此外,扫描隧道微颚板可以利用探针尖端在低温下精确操纵原子,因此它不仅是纳米技术中重要的测量工具,也是纳米技术的加工工具。

隧道显微镜的原理是充分利用物理中的隧道效应和隧道电流。金属体内有大量的“自由”电子。这些自由电子在金属体内的能量分布集中在费米能级附近,在金属边界上存在一个比费米能级高的势垒。因此,从经典物理学的角度来看,只有能量高于边界势垒的电子才能从金属中逃逸到外部。

但根据量子力学的原理,金属中的自由电子也具有波动性。当这种电子波传播到金属边界并遇到表面势垒时,就会有一定的传播。也就是说,一些能量低于表面势垒的电子可以穿透金属表面势垒,在金属表面形成“电子云”。这种效应称为隧道效应。

因此,当这两种金属接近时(在几纳米以下),两种金属的电子云会相互穿透。当施加适当的电压时,即使两种金属没有真正的接触,也会有电流从一种金属流向另一种金属,称为隧道电流。隧道电流和电阻对隧道间隙的变化非常敏感,即使只有0

01nm的变化也会引起隧道电流的显著变化。

总之,隧道显微镜的发明是伟大的,为人类的发展做出了巨大的贡献。

物理读后感 篇4

书中提到,目前使用静电的方法很多,如静电除尘器、静电喷漆、静电植绒、静电复印等。

特别是在以煤为燃料的工厂和电站,每天排放的烟气中含有大量的煤粉,不仅浪费燃料,而且严重污染环境。利用进电除尘可以消除静电中的煤粉。如图1是静电除尘器的原理示意图。

除尘器由悬挂在管内的金属管a和金属丝b组成。a接高压电源正极,b接高压电源负极。他们之间有一个很强的电场,离b越近,电场强度就越大。空气中靠近b的气体分子被强电场电离,成为电子和正离子。正离子被b吸收,电子变成分子。

在电子向正电极a移动的过程中,遇到气体中的煤粉,使煤粉带负电,吸附在正电极a上,最后在重力作用下落入下方漏斗。电除尘器用于粉尘较多的地方,去除水泥等有害颗粒或物质。

但是在《高中物理教材(必修加选修)第二册》静电的利用和防护一节中,只阐述了静电除尘的原理及原理图,却没有提供相应的演示实验,供学生观察思考。

众所周知,物理学是以门以实验为基础的自然科学。物理实验是学生获取知识,进行知识创新的重要手段,是培养学生的科学兴趣,科学态度的和提高学生终生学***的重要手段,因此在新课程改革中不得不重视物理实验在提高学生科学素养及终身学***有的作用。

所以,在我的教学中,尽量设计一些设备简单、可视性大、直观性强、现象明显的演示实验来进行有效的教学。

1、 设备:500毫升可乐瓶、健力宝罐、22厘米长、粗直径铝线、感应电机、铁架、十字夹、自由夹、管卡、蚊香、电线、火柴等

(1) 拆下焦瓶底座,用热的厚铝线在底座上打一个孔,然后在四周打几个孔

(2) 铝线冷却后,从铝线上端5cm处穿一个3号胶塞,并在胶塞上方的铝线上端接一根线,然后插入底座**孔中

(3)用剪刀剪下可乐瓶的半圆形底部.

(4)用剪刀剪掉易拉罐的上、下底.在易拉罐圆筒侧壁距一端处用铁钉钉一小孔,在小孔内穿过一根导线并接牢.

(5)将接有导线的圆筒放入无底可乐瓶内,把该导线从插有铝丝的底座上任一孔中穿出,并将此底座盖在可乐瓶底部.

(6) 组装好的简易电除尘器固定在铁架平台上。

(7) 将两根电线连接到感应电动机的两个电机上

二.操作及现象

(1) 用管钳夹住一段蚊香点燃,然后放在可乐瓶口,一会儿就可以看到简易除尘器上部小孔冒出一缕烟

(2)摇动感应起电机,当摇动五六圈以后便见青烟顿时消失,不断摇动起电机,青烟不再冒出.

(3) 停止摇晃电机,让两个电机接触放电,然后再看到蓝烟冒出来

(4) 再次摇动马达,蓝烟再次消失,实验可以重复多次

实验取材容易,操作简单,现象明显,课堂演示效果很好,学生普遍反映情绪高涨,充分调动了积极性。因此,在今后的教学过程中,应增加更多的实验演示,以提高课堂教学效率。同时也实现了素质教育。

物理读后感 篇5

作为一名高一学生,我对学习物理充满了期待和好奇。我知道物理是一门非常有趣且实用的学科,它帮助我们理解自然界中的现象和规律,并为我们的日常生活提供了许多解释。因此,当我看到高一物理书的序言时,我迫不及待地开始阅读。

这本高一物理书的序言标题给我留下了深刻的印象。它引发了我的思考,并激发了我对物理学习的热情。首先,序言在文章的开头就强调了物理学的重要性。它提到,物理学是基础学科,是其他学科的基石。这使我认识到物理学不仅仅是一门学科,更是一种思维方式和解决问题的工具。它可以帮助我们培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。这让我对学习物理充满了信心和动力。

其次,序言讲述了物理学的发展历程。它提到了一些伟大的物理学家,如牛顿、爱因斯坦和居里夫人。他们的贡献让我深受启发。他们不仅仅是天才,更是坚持不懈地追求知识和真理的人。他们的发现和研究为人类社会带来了巨大的进步和改变。通过了解这些物理学家的故事,我认识到做科学研究需要付出巨大的努力和毅力。这使我明白了物理学习的重要性和价值,也增强了我的学习动力。

此外,序言还介绍了物理学的应用。它提到了物理学在能源、交通、通信和医学等领域的广泛应用。这些实际应用让我认识到物理学对社会的作用和贡献。它不仅仅是纸上的理论,更关乎人们的生活和发展。这激发了我更深入地学习物理学的兴趣,并想象自己将来能够应用物理知识解决现实问题。

阅读这本高一物理书的序言,我感受到了物理学的魅力和重要性。它不仅仅是一门学科,更是一种思维方式和解决问题的工具。通过学习物理,我们可以深入探索自然界的奥秘,理解事物背后的规律。物理学不仅仅关乎知识的积累,更关乎我们对世界的思考和探索。我相信,通过对物理学的深入学习,我将培养出批判性思维、创新思维和解决问题的能力。这将对我未来的学习和生活带来巨大的帮助。

因此,我决心在高一物理学习中努力奋斗,不断拓展自己的知识面和思维方式。我相信,通过对物理学的学习和实践,我将能够成为一名优秀的物理学生,并在将来的科学研究和工程实践中作出自己的贡献。

总之,读完高一物理书的序言,我对物理学习充满了期待和激情。序言详细介绍了物理学的重要性、发展历程和应用。它打开了我对物理学的大门,让我认识到物理学是一门有趣且实用的学科。我相信,在接下来的高一学习中,我将能够充分理解和应用物理学知识,并不断提高自己的能力。我期待着在物理学习中的成长和进步,为实现自己的梦想做好准备。

物理读后感 篇6

作者:卢如鹏

**:《中学理科园地》2009年第02期

2009年是我省实施普通高中新课程高考改革方案的第一年,我省所有科目首次实现自行命题,因此“千呼万唤始出来”的《2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省考试说明》(以下简称《考试说明》)日前正式颁发后,就备受全省高三毕业班老师及考生和家长的关注。《考试说明》是专家高考命题、毕业班师生复***的总则和依据,它对各学科考试形式、试卷结构、能力要求、考试范围、各部分所占分数、所有考试题型以及难易比例都作了详细规定。所有高三毕业班老师都应该认真学习《考试说明》,准确理解高考命题要求,科学组织复习。

做为高三毕业班的一名物理老师,我对《考试说明》理综部分进行了全面而又深入细致的阅读,有一些体会和想法想在此与同行们交流。

新的考试说明对高考命题的指导,坚持了新课标下高考改革的方向,体现了普通高中新课程的理念,体现了对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标的要求,加强了对学生思想素质、社会意识及科学素养的导向,更加注意转变以知识为本的理念,强化了能力立意的命题思想,力求稳步推进,适度创新。

今年我省高考理科综合考试首次自主命题,根据《考试说明》,物理考卷将与往年的全国物理高考试卷有较大变化。

首先在命题原则上有新要求:理科综合试卷在考查考生基础知识、基本技能的基础上,注重对学科能力和学科思想、方法应用的考查,重视考查考生的实践能力和创新意识,试题适度体现**性和开放性;关注考生的生活经验、学***和认知水平。关注考生的不同学***和个性发展潜能。

设置测试内容,不同测试模块的试题之间存在相当大的难度值。

其次,考试范围和各部分成绩都有了新的变化:体检范围分为必考内容和选考内容。必考内容包括“物理1”模块中质点的直线运动、相互作用与牛顿运动定律,“物理2”模块中的机械能、抛体运动与圆周运动、万有引力定律和经典力学的成就与局限性,“选修31”模块中的电场、电路和磁场,“选修3-2”模块中的电磁感应和交变电流,“选修3-4”模块中的机械振动与机械波、电磁振荡与电磁波、光和相对论;选考内容包括“选修3-3"模块中的分子动理论与统计观点,固体、液体与气体,热力学定律与能量守恒和“选修3-5”模块中的碰撞与动量守恒、原子结构和原子核。

据了解,物理学科必考内容分值占90%(其中力学部分约占45%,电学部分约占40%,光学部分约占5%),选考内容分值占10%。物理科试卷包括容易题、中等难度题和难题(其中选考模块的考查不出现难题),以中等难度题为主。

物理读后感 篇7

物理学是研究物质运动和相互作用规律的学科,是自然科学的基础。因此物理学理论与实践永远不能分离。在物理理论教学过程中,演示实验教学是一个非常重要的环节。

它充分说明了理论来源于现象而非纯逻辑推理。

人们普遍认为大学物理是抽象的、深奥的、复杂的、枯燥的。物理演示实验能将抽象深刻的物理知识转化为具体、简单有趣的内容,使模糊、枯燥、复杂的内容清晰、生动、有趣。

此外,物理演示实验可以通过实验手段再现我们在生产和生活中看到和听到的现象。实物演示真实直观,能给人一种身临其境的体验感,极大地调动了学习的积极性和主动性,激发了创作的潜能。

在这个演示实验班上,我看到了一些非常新颖的仪器和实验,通过奇妙的物理现象感受到了伟大自然科学的奥秘。

走进实验室的门,宽敞明亮的实验室,整齐的实验设备,让我在对实验感兴趣时兴奋不已。

老师讲得有声有色,感人至深,带我们参观了整个实验室,验室了许多实验,并向学生求助。这个过程非常有趣。

进入教室,首先吸引我的就是那闪闪发光的球体。用指尖触摸玻璃球的外壳,可以看到手指周围的辉光变得更加明亮,弧线在手的触摸下产生移动和扭曲,并随着手指的移动而舞动,非常美丽和奇特。经过老师的介绍才知道它叫做辉光球。

辉光球发光是低压气体(或稀疏气体)在高频强电场中产生电的现象。玻璃球中央有一个黑色球状电极。球的底部有块振荡电路板。

通电后,振荡电路产生高频电压电场,由于球内稀薄气体受到高频电场的电离作用而光芒四射。当发光球体工作时,在球体中心的电极周围形成一个类似于点电荷的场。当手(人和地球)与球相遇时,球周围的电场和电势并不均匀对称,因此手周围的辉光变得更亮。

有趣的是鱼洗,鱼洗奇妙的地方是,用手缓慢有节奏地摩擦盆边两耳,盆会像受击撞一样振动起来,盆内水波荡漾。摩擦得法,可喷出水柱。当两只手摩擦两只耳朵时,会产生两个振动源。振动波在水中传播,相互干扰,使能量积累起来。因此,这些能量较大的水点将跳出水面。

还有很多的演示实验我没有写出,通过这次试验让我明白了很多实验原理,扩大了我的知识背景,增进对现代技术的了解,同时也激发了我对科学的兴趣和追求,作为当代大学生的我们不仅要学好专业课,还要多了解科学技术,这样才能担起祖国交给我们的重任,才能把我国建设的更富强,更美好。

总之,大学物理实验课让我收获颇丰,也让我发现了自己的不足。在实验课上学得的,我将发挥到其它中去,也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发现的不足,我将努力改善,通过学习、实践等方式不断提高,克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在以后的学习中,在更大的收获中工作,在不断的探索中,在无私的学习中,在奉献中实现自己的个人价值!

大学物理演示实验报告

物理读后感 篇8

《物理世界奇遇记》这本书是大名鼎鼎的科学家伽莫夫的科普名作。伽莫夫一直是我很敬佩的一位科学家,因为他能够在许多不同的领域,在物理学、宇宙学、生物学等各个学科都作出了杰出的贡献,更难能可贵的是他是一名优秀的科普作家,他的代表作《从一到无穷大》就是一本超众的优秀的科普书,也是我最喜欢的一本。

同样,这本《物理世界奇遇记》也是一本好书。内容并不简单,所涉及的内容实中学物理所没有的全部,如相对论(狭义和广义)、量子力学、热力学、原子物理、反物质等。但这本书的特点之一是“大众化”。物理的上述分支是非常困难的。然而,他用一种神奇的方式来描述它们。

全书其实是一篇**,不过是一篇借了**壳子讲物理的**。**主要内容是汤普金斯先生在梦中开始了他在物质世界的冒险。或者,如果愿意的话,把这本书当成《梦游物理世界》也是可以的。

**还有情节,不是主要内容,就不详细说了。

不过情节上有一点还是蛮好玩的,汤普金斯先生每次梦游都能解决他在听物理学讲座时候理解不了的内容,而且每次梦游的内容尽管是有点荒诞的,但却和真实的物理学的结构是完全一致的。这里就要提到伽莫夫造成这种"拓扑物理学梦境"的方法了。

事实上,加莫夫在主人公的梦中只做了一件小事,那就是改变常数的值。把光速变成每小时20公里,把普朗克常数和万有引力常数放大数千倍,有时把汤普金斯先生缩小到基本粒子的大小,等等。

这样,许多事就成为了可能,比如在光速只有20km/h的城市中,自行车和小汽车差不多快,骑车之后手表比教堂的钟走得慢很多;在一个小小的宇宙中体验封闭空间的意义,在须臾之间体验宇宙的一生;还有打量子台球,一只小虫子绕着你飞你却找不到它(测不准啦);体验一下绕着原子当电子的感觉,体验加速器里发生的事件……

我不像说太多。总之,这本书很有趣,值得一读。作者从文字上的形象解释能帮你弄懂大部分难懂的内容。除了梦游奇遇,还有严格的“纠正视听”说明,不用担心学习不正确的内容。

对我来说,这本书是我第一次对广义相对论有了定性的理解,对夸克世界有了一定的了解。但是,困难依然存在,有些更深刻的东西还不能很好地理解。

黎达伦《物理世界奇遇记》是一部享誉世界的物理科普著作。从1940年该书第一次出版至今,每年或隔年重印一次,而且已经被翻译为世界各国文字,深受广大读者的欢迎,甚至连爱因斯坦都对这部著作有相当高的评价。

这本书的作者是著名的俄美物理学家乔治。伽莫夫在许多科学领域,特别是1948年,都做出了重大贡献,他提出了大**理论,并指出宇宙起源于原始的热核**。在生物学中,他首先提出了“遗传密码”的概念,对遗传理论的迅速发展起到了巨大的推动作用。

此外,伽莫夫还花费了很大的精力用于写作科普读物,这些著作中最知名的就是这部《物理世界奇遇记》,书中的主人公汤普金斯已经成为西方世界家喻户晓的人物。

本书以主人公汤普金斯的经历为主线,将相对论、宇宙学、量子力学和粒子物力学四个部分联系起来。汤普金斯最初是一家大银行的小职员。一次偶然的经历使他参加了一次有关相对论的讲座。在听讲座的过程中,汤普金斯不知不觉地睡着了。

在梦中,他来到了一个奇怪的世界,那里的光速不超过每小时20公里。结果,他发现骑自行车的人被压扁了,但当他自己开始骑自行车时,他发现不是他,而是他周围的建筑物和人。当他骑自行车的时候,他的表慢了下来,尽管没有什么问题。

此外,汤普金斯还遇见了一位绅士,令人惊奇的是这位绅士的孙女看起来比他的年纪还大,原因是这位绅士的工作要求他经常出去旅行。汤普金斯有一次在睡梦中来到了另一个奇妙的世界。他发现台球能够从没有空隙的木框中"漏"出来,一点也没有离开台面。

甚至汽车也可能从车库的砖墙里漏出来。注意,汽车不会撞墙,但像茅山的道士,他们似乎已经学会了如何穿墙。

所有这一切都让人感觉这是一个童话中才有的世界,就像是我小时候读过的童话《爱丽丝梦游仙境》,而汤普金斯就是物理世界中的爱丽丝。但与真实的童话故事不同的世,作者将向我们解释,这些现象背后的物理规律与我们现实世界中的物理规律是一样的,只是一些重要的常数,如光速和现实世界有很大的不同。所以刚才那些在现实世界中不可思议的事件都在他的梦中发生了。

之后,作者介绍宇宙学和粒子物理学基本都是按照这种既讲"童话故事",又分析物理原理的套路进行的,我就不再一一复述了。

这种通过讲故事来科普物理知识的写作方式是我以前所没有接触过的,因为我也读过霍金的《时间简史》,爱因斯坦和因费尔德合著的《物理学的进化》。我感觉这两本科普著作的写作风格就显得比较严肃一些,没有那么多花俏的故事,尤其霍金的《时间简史》虽然是科普著作,但是阅读难度确实非常大的。如果要读《时间简史》,我觉得既要对物理有浓厚的兴趣,还要有足够的物理基础才行。

大概伽莫夫也是考虑到物理科普著作往往不易读懂,所以才这样想方设法地写成"童话故事".但是有时我也觉得作者在故事情节方面花费的笔墨太多了,有一点喧宾夺主的意味。比如,也许是为了吸引读者读完这本书,作者加上了汤普金斯和女儿的爱情故事,但我真的看不出他们的浪漫和普及物理知识之间的联系。

这本书给我印象最深的是作者很擅长讲故事。他用这一系列的故事将抽象的物理概念和规律形象化,用通俗的语言讲述深刻而抽象的物理知识。我想这也是我们中学物理老师需要学习的。这本书的优势和特点在讲故事,可是有时也会显得过犹不及,例如书中提到教授的女儿热衷于追求各种时髦的东西,比如想要一件貂皮大衣,这就显得偏离本书的主题太远了,而且有时故事与故事之间的连接也感觉不太顺畅。

但是总的来说,我认为这本书还是瑕不掩瑜,值得一读的。

出生在书香门第,家中最多的,便是书。关于文学方面的书籍,几乎都被我浏览过,却总是向往着那个有圣神感地书柜,那些书,都是舅舅的,舅舅是科学老师,当然,里面所摆设的,都关于科学。终于进入了初中,也便终于打开了让我神往已久的书柜,与《物理世界奇遇记》有了彩虹般的邂逅。

书的前言部分说:虽然这些故事本来是为物理学的门外汉编撰的,但是,作者伽莫夫对现代物理学的精辟介绍却具有持久不衰的普遍魅力。那时,我刚跨科学的大门,对其中的一切都如此好奇,科学的世界是神秘的,那条蜿蜒曲折的小路待我去细细探寻……

这本书是从科学的角度上有几分异想天开的短片**,围绕着主人公一个对现代科学感兴趣的银行小职员c.g.h.

汤普金斯先生通过聆听科学讲座和梦游物理奇境,初步了解了相对论和量子论的内容。以他发生的一系列故事为线索,向我们介绍了那个神秘的科学的世界。

书中,将极其微观的世界通过形象的比喻,将抽象的概念变得有画面感,让我们领略了空间曲折和膨胀宇宙的概念。

记得最深的,就是:快乐的电子部族。文中将正在舞蹈的人们当做一个整体,相当于一个原子,把孤零零的人当做一个电子,若一个电子想要不孤独,便要跳出自己所在的原子,到别的原子中去寻找伴侣,组成一个新分子。

这就是不稳定的化学元素与别的元素发生化学反应时的过程生动形象地再现。在原子内部还有原子核,原子核是原子的心脏,虽然很小,但也占了原子总质量的99.97%……对于原子,我们的科学书上也有所介绍,我便与它们在科学书上相遇。

我不断地将《物理世界奇遇记》中的细节与书中的内容相结合,书中文字如此地活泼生动,但又不失准确性,让我对课本中的内容,老师的讲解有了更深的理解。而我,也已近深深地爱上了科学这门学科。

科学是世界是神秘的,而又是不神秘的,科学就是在我们身边。用《物理世界奇遇记》中的把微观化为宏观的思想来认知世界的种种现象,便可以把科学用生活中的种种现象来思考,比如最近让我最痴迷的电与磁,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,就可以用"同性相斥,异性相吸"来作判断。我们用肉眼看不到水蒸气,但我们可以通过水蒸气遇冷液化的小水珠来清晰地观察到。

地磁场看不见摸不着,但通过指南针,我们还是可以借助它来认路……

科学本身的发展史,就是一个不断纠正错误的过程。从地心说,到日心说,在到太阳系只是银河系中的一部分,人类对宇宙的认识在不断地进步。从说分子是最小的微粒,到原子才是化学变化中的最小微粒,到现在所认知的一个质子由三个夸克组成,人们对微观世界的理解更进了一步。

科学探索的真理,诞生在一百个问号之后。谢皮罗教授在洗澡时发现水的漩涡总是朝一个方向旋转,便追根求源,终于发现在北半球,水的漩涡总是逆时针方向旋转,然在南半球,水的漩涡就朝南半球转。波尔在一次偶然中发现滴上盐酸的花遇水变红,由此发明了紫色石蕊试液。

科学离我们并不用遥远,科学的发现都是通过刨根问底的探索,而科学发现的成功是给那些有准备的人的。

从现在起,让我们爱上科学,让我们出发,让我们奔跑在科学的原野上,让科学伴我们前行的脚步!

物理读后感 篇9

为了了解物理教学的现状,分析教学工作中存在的不足,研究下阶段教学的思路,采取行之有效的措施,提高教学的质量,在后期的工作中取得长足的进步,现反思如下:

1、正确处理好物理学中的“思”与“问”。

很多学生认为物理抽象,难学,但又一时找不到好的学方法,有的同学认为,只要上课认真听讲、课下仔细看书,平时多做些题就能把物理学好,他们也试着这样去做了,可是效果并不理想,那是为什么呢?我想大家都忽视了“思”与“问”在物理学中的重要作用。

孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话充分指出了学与思的密切辨证关系。告诫大家在学中要重视积极思考,才会有收获。物理课程并不象有的课程那样,记住几个概念,几条规律和几个结论就能解决很多问题,仅仅靠死记硬背,生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的,也不是听懂的,是想懂的物理学内容来源于自然现象及生活实践,是研究自然规律的,物理题型灵活多变,光靠死记硬背没有多大用处的,必须深入理解,弄清、概念规律的来龙去脉,这需要有较好的理解能力、观察能力、逻辑思维能力,空间想象能力、分析问题的能力、利用数学知识处理物理问题的能力等。

物理学的成功与否,关键在于能否正确的处理好“思”与“问”的关系。可以说没有思考就没有进步,没有问题就没有提高。在学物理的过程中,应注意积极地思考,善于提出问题,解决问题,在“思”中进步,在“问”中升华。

2、与学生形成“情感共振”,努力培养学物理的兴趣 。

在物理的教学工作中,加强学生学物理的兴趣教育尤为重要,因为强烈的学兴趣是有效学的力量源泉。所以应结合教学内容注意增强学生的学兴趣,培养其浓厚的学兴趣。

在差生转化工作,首先要重视非智力因素的培养,我以为不仅要教好物理,还要关心、热爱差生,使师生间形成“情感共振”,从而使这部分学生喜爱学物理课.教师要充分利用物理学科特点,物理学科与现代科学技术高速发展的关系对学生进行爱国主义、人生观、价值观的教育和培养,从而使他们形成较强的学兴趣.物理教师除利用物理学研究范围广吸引学生,激发兴趣外,还要设计、准备好高质量的演示实验,介绍物理学的新进展等方面来提高差生的`学兴趣,当然,为了巩固差生的学热情,还要使不同类型差生获得程度不同的学上的成功,以此保证学上的“良性循环”。增强学生学兴趣的有效方法之一是让各类差生尝试到成功学的喜悦。成功教学可以增强和保持强烈的学兴趣,优生们对学物理有浓厚兴趣,甚至让入着谜的主要原因大多源于物理学科本身具有的强烈吸引力,而差生对物理是否感兴趣的首要因素则取决于物理教师的教学水平和方法。所以,转化差生的工作与教师的教学方法有很大关系。此外,教师要善于观察,努力挖掘学生的闪光点,适时表扬,提高学生的自信心也很重要。

3、勤下班辅导,乐于帮助学生排除前进道路上的困难。

“师者,传道授业解惑也”,可见,教师课后辅导的重要性。学生在学的过程中,肯定会遇到许多困难,比如:知识点的理解和运用、知识的迁移等。这时,教师应主要扮演导演的角色,尽量以良好的师生关系,和颜悦色的表情,充沛的精力,语重心长的、幽默的和富有启发性的语言,对准合适的辅导目标,选择恰当的形式和方法,认真策划,精心组织,适时引导。帮助学生分析思考,指导学生挖掘题目中的隐含条件,从而找到解题的突破口,通过一道题一道题的积累,最终起到举一反三,逐类旁通的效果,真正使学生体验到解题成功的喜悦。

4、积极参加科组的教研活动,取人之长补己之短。

(1)、物理课的听课活动。

听课作为一种教育研究范式,是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特别是同事互相听课、不含有考核或权威指导成分,自由度较大,通过相互观察、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。

听课者对课堂中的教师和学生进行细致的观察,留下详细、具体的听课记录,并做了评课,课后再与授课教师及时进行交流、分析,推动教学策略的改进,这在无形中会促进物理教师教学反思能力的提升。

(2)、课后小结与反思笔记。

课后小结与反思笔记,就是把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来,以便重新审核自己的教学行为。新课程下,以物理学科来说,其实平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了。

教学过程中,我们只要认真去进行教学反思,善于总结,就一定会有收获。

物理读后感 篇10

中国特色社会主义

科目:理论与实践研究教师

姓名学号

专业类别:学术

上课时间:2012年2月至2012年6月

考生成绩:

阅卷评语

阅卷教师 (签名

****研究生院制

世界上不缺美,而缺的是寻找美的眼睛。佛说:一粒沙粒中有一个世界,花朵中包含着天堂,掌心握着无穷无尽,永恒浓缩于一刹那间。

上周一《自然辩证法》课上,张老师给我们看了杨振宁教授关于美与物理学的讲座**,让我们充分领略到了物理学的美。

美是客观世界在人主观中的感受。如果人们在感受到客观现象之后感到快乐和舒适,就会感到美丽,而感觉得对象就会被定义为美的对象。在任何一种行为和领域中,只要人们感到所接触的对象或现象是愉快的,就可以对美给予相应的评价。

谈到美,你可能联想到自然美和艺术美,而对自然领域中的科学美,大多数人则不易感受到,这是因为科学美与艺术美是两种不同形式的美,从美学的角度来讲,一种是事物外在形式所呈现的美,这种美是外在的,易感受到的,如自然景色的美,**的美,雕塑的美,绘画的美,建筑物的美等。另一种是事物内在结构的和谐、秩序而具有的美,这种美比较抽象,它虽然也是通过感官接受外来事物的信息而反映到意识中去,但并不那么直接和迅速,而是要经过大脑整理、加工形成美的意识或美的观点。这是一种较高层次上的审美。

物理学美的形式和内容是多方面的,而且物理学美的特点与艺术美的特点即有所相同,也有所不同。但物理学之美更主要的,还是反映在理性之美,反映在内容与形式美的相结合中。这种美主要表现在对自然世界结构的理解和欣赏或反映自然运动规律的科学理论和成果。

爱因斯坦曾经描述说,物理学是至善至美的科学,他还特别把物理的美归纳为“简单、和谐、完善、统一”。历史上的科学家更是把自己所发现的科学规律描绘得美不胜收,哥白尼为他的日心说这样写道:“所有的这些轨道的中心便是太阳,难道说在如此富丽堂皇的宫殿里,还能找出比这更好的地方来安置这样一盏美妙的明灯使它能从这儿照亮一切吗?

”波尔发现电子模型后,爱因斯坦赞叹道:“这是思想领域中最高的**神韵。”

物理科学的美,是一种艺术的美,但它又与艺术美有很大的不同,物理科学的美是完全建立在“真”的基础上的。物理科学的美是真和美的统一。由美可见真,由真可见美。

但不一定真的就美,噪声是真的,但不美。美不一定是真的。早期,人们说天圆很美,但不是真的。物理科学的美归纳起来就是爱因斯坦所描绘的“简单、和谐、完善、统一”。

物理学的原理有它的结构,这个结构有它的美跟妙的地方,而各个物理学工作者对于这个结构的不同的美跟妙的感受有不同的了解。因为每个人都有不同的感受,每个工人都会发展自己独特的研究方向和方法,也就是说,他会形成自己的风格。每一种风格都代表着不同的研究领域,有其独特的美。

杨振宁教授认为,在20世纪的物理学家中,狄拉克是最独特的。狄拉克的特点:不多,但其内涵是简单、直接、原始的逻辑。

一旦抓住了他独特的、别人想不到的逻辑,他的文章读起来便很通顺,就像“秋水文章不染尘”,没有任何渣滓,直达深处,直达宇宙的奥秘。看完他的文章,你会惊叹他的独创性,但同时,你会觉得他似乎把一切都发展到了尽头,什么也没做。杨振宁教授还引用高适《答侯少府》中的诗句:

“性灵出万象,风骨超常伦”来描述狄拉克方程和反粒子理论。一方面狄拉克方程确实包罗万象,而用“出”字描述狄拉克的灵感尤为传神。另一方面,他于1928年以后4年间不顾已是著名物理学家玻尔、海森伯、泡利等当时的大物理学家的冷嘲热讽,始终坚持他的理论,而最后得到全胜,正合“风骨超常伦”。

“性灵”恰巧是狄拉克方程之精神。“非从自己的胸臆流出,不肯下笔”,又正好描述了狄拉克的独创性。

海森堡是20世纪伟大的物理学家,他在1925年夏天写了一篇文章,导致了量子力学的发展。38年后,科学家库恩拜访了他,并谈到了他构思这项工作时的情景。海森堡说:

“爬山的时候,你想爬某个山峰,但往往到处是雾。你没有地图或别的索引之类的东西。知道你的目的地,但是人堕入雾中,不知道该向什么方向走,然后你忽然模糊地只在数秒钟的工夫,自雾中看到一些形象,你于是说,这就是我要找的大石头。

整个情形自此而发生了突变。因为虽然你不知道你能不能爬到那块大石,但是那一瞬间你知道自己在什么地方了。你必须爬到靠近那块大石头的地方,然后你知道如何前进。

”这段谈话生动地描述了当年在量子力学的研究上摸索前进的情形。

海森堡和狄拉克风格迥异的主要原因是他们注重不同的物理内涵。海森堡从实验和现象学理论出发:实验和现象学理论是丰富多彩和复杂的,所以他不得不探索、犹豫和再试。

狄拉克从他的数学灵感开始。数学的最高境界是结构美和简单逻辑美。

物理学有三个领域,每个领域有不同的美。一是实验领域,二是现象学理论,三是接近数学的理论框架。所以说物理学有三个层面的美。

能准确描述复杂现象才算真正物理学的美!杨振宁教授对物理学之美有自己的理解。他认为,当他第一次看到宇宙的秘密时,这是一种严肃感、神圣感和恐惧感。

杨振宁教授还分析了物理与数学的异同。数学和物理学虽然有着密切的联系,但他们有着各自的目的、不同的价值观和不同的传统。杨振宁教授认为,我们必须了解物理学的起源。

此外,我们需要了解它的未来和价值,否则我们将走向另一个方向。

通过阅读讲座,我得出结论:物理与美主要体现在两个方面:物理原理的结构和每个物理工作者的作风;物理领域的美。

物理学也是一门美丽的学科。学物理并不痛苦。只要我们发现它的美,学习他对我们来说是一种乐趣。不仅对于物理学,一切事物都有其独特的魅力和魅力。作为一名大学生,我们应该学会善于发现学科的美,把学习当做一种享受,欣赏它的美力。

不能因为考试成绩而学习,应该热爱他。把在学问中的探寻当做对美的欣赏,并学会对这种美的享受,这样我们才能有所突破。

物理读后感 篇11

在物理学史上,有两个时期,绝对是历史上最伟大的时期。17世纪末,牛顿以《自然哲学的数学原理》出版宣布了近代物理学正式创立。20世纪初,相对论和量子理论彻底颠覆和重建了整个物理体系。

至今深深困扰和影响着今天的我们。回顾曾经的那段20世纪的历史,就像品味两颗青涩的橄榄,咀嚼越久,回味更无穷

通过阅读本书,作者以科学和人文的语调向我们介绍了量子力学从发现、挣扎、反驳到最终接受的全过程。从计算机到激光,从生物学到核能,空间卫星的理论基础是。从今天和现代的角度来看,整个发展史给我带来了前所未有的冲击和震撼。

光的本质是什么?是波动还是微粒?过去的400年中两个派系数次交锋。

起先,以牛顿为首的微粒说依靠经典力学的奠基,在物理界获得了普遍的公认地位。后来,冉冉升起的新星thomas young悄悄地发现了干涉现象,波界干涉条纹震撼了整个粒子世界。麦克斯韦在1856、186、11865年发表了三篇关于电磁理论的文章,预言光是电磁波,1887年赫兹证明了这一点,并在第二次波粒子大战中为波粒论加冕。

历史总是这样,一边落英缤纷,乱花迷眼,一边又是乌云乍起,电闪雷鸣。随着实验研究的深入。物理界阳光灿烂的天空漂浮着两朵小乌云经典力学在光以太和麦克斯韦——波尔兹曼能量均分学说上遇到的问题。

第一次乌云导致了相对论革命的爆发,第二次乌云导致了量子革命的爆发。紧接着,第三次,第四次的波粒战争接踵而至。另一方面,伟大的真理在火与暴雨中实现涅槃。

经过30年的艰苦探索,证明了光的波粒二相性以及相对论和量子力学的正确性。

整个量子物理的发展,是基于无数次试验和交锋中蹒跚中前进的。通读完这本书,我很明显的认识到。我会尽力培养自己大胆假设和猜想的思想。

有时,机遇,灵光稍纵即逝,或许他并不起眼,但正是这一个个小的不起眼,奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第预言了磁生电,海森堡在量子物理中引入了晦涩的矩阵……把握灵光,潜心钻研,即使不一定成功,其中的那些困惑,激动,恐惧和震惊也值得人品味。除此之外,仍要坚持不懈,脚踏实地地触碰自己想做的事。薛定谔,狄拉克博士大器晚成,依旧努力抓住时光的尾巴,在不确定度和p数上努力延伸,完成了量子物理学的部分奠基工作。

三年磨一剑,五年磨一剑,甚至是十年磨一剑,在虚无缥缈的理论中,历史给予了他们最好的褒奖。

上帝掷骰子吗?这本书以此为标题,揭示了量子物理学中最鲜著的特征——不确定性。回顾过去,量子物理学的发展史令人困惑,但更可贵的是其背后的先驱科学家。

他们史0世纪最可贵的财富。

理财读后感(精品8篇)


幼儿教师教育网耗费大量时间为您整理出这篇“理财读后感”。书本虽小却让我们能够从中环游世界,我们读了作品之后,心中会产生许多感想。这个时候就应该把自己的感悟写进读后感里,保存并且消化。此文一读您的见识可能会得到扩展!

理财读后感 篇1

一生的理财计划的读后感,来自京东商城的网友:人的一生是一个求生存、求繁衍、求发展的漫长过程。在这个过程中,不仅要满足日常衣食住行的需要,还要力求逐步提高物质生活和精神生活水平,这就决定了人们终其一生,每时每刻都离不开钱。所以我们对于财富很向往,也就对追逐财富的方法很痴迷,各种理财的书变大行其道,《一生的理财计划》便是其一。但是这本号称“一本专为中国家庭定制的理财工具书”的册子实在让我很诧异,“让自己的孩子成为亿万富翁,你需要做什么?你只需按照下列方法去做就可以了:假如你的孩子刚刚出生,你打算在他(她)60岁时让他(她)成为亿万富翁,则从现在开始每个月只需投资774.4元,每年的回报率保证在12%以上,那么60年后他(她)的资金将积累到1亿元。”理论上则是绝对正确的,但现实中到哪里找这12%呢?本书通篇是讲数学模型化的经济,但经济的规律是波动起伏的,繁荣伴随着萧条,上帝都不干保证有60年的繁荣期,即便是有,假如你很背兴,赶在了第59年开始理财,那么你很可能是终生的萧条。这是玩笑,但现实是中国老百姓不敢花钱,消费不畅主要是因为居民收入低、社会保障不健全等因素,通过这种现象我们看到问题的本质:我国在刺激消费问题上之所以事倍功半,一个很重要的原因是我们在观念形态上,尚未实现从传统的消费观向适应市场经济发展要求的现代消费观念转变,尚未形成适应市场经济发展要求的现代消费观念。在消费水平达不到的前提下,任何一个行业都不可能高额盈利,12%的收益显然是痴人说梦。理财没有错误,但前提是要建立在现实上,建立在国情上,而不是数学模型上……

理财读后感 篇2

一。每月只挤出100元。假设年投资回报率是12%,那么你可以在60年内成为千万富翁。

2.吃不穷,穿不穷,财务算计不到就受穷。

3.理财是一个观念问题,是一种生活态度。

4.谁懂得管理时间和金钱,谁就是最富有的人,读后感《》。

5个。财务管理:住房、教育、医疗、保险、税收、遗产;财务投资:a股、b股、封闭式基金、开放式基金,

国债、公司债券、可转换债券、期货、黄金、外汇、房地产等。

6.iq(智商)=eq(情商)+ fq(财商)。

7号。风险管理:一个人应根据自己的资产负债、年龄、家庭负担、职业特点等,将风险和收入进行最佳组合,并根据实际情况随时间调整。

8个。高财商=基本财务知识+投资知识+资产负债管理+法律。

财务基础知识包括:1)掌握简单的财务报表;2)投资成本和收益的基本计算方法;3)货币的时间价值和流通价值;4)如何管理货币。

投资知识包括:1)投资工具;2)风险和收益。

资产负债管理:个人和家庭的资产负债表。

9号。fq分析:1)自我风险和个性分析;2)编制个人或家庭资产负债表。

10个。从20多岁开始,理财观念就发生了变化,因为钱是我实现梦想的基础。

11.以100元为单位,记下每月开销的账单。

12.贫穷并不可耻,可耻的是贫穷的原因。

理财读后感 篇3


我是一个普通的上班族,平时的生活节奏快,工作忙碌,常常觉得时间不够用,更别提有时间去关注理财这件事了。但是最近,趁着周末的休息时间,我抽出一天的时间,认真阅读了一本名为《理财有道》的书籍。在阅读完这本书后,我深刻地感受到了理财的重要性,也对如何理智地进行理财有了更深入的认识。


这本书从基础知识开始介绍了理财的概念和重要性。在书中作者指出,理财并不是高深复杂的专业知识,每个人都可以通过简单的方法和规划来实现理财的目标。理财是一种习惯,只要勤俭节约,合理规划,积少成多,就可以实现自己的财务自由。读完这一部分,我意识到理财不是只属于金融专家,每个人都应该认真对待自己的财务状况,谨慎处理每一笔开支。


书中提到了投资的重要性。作者指出,理财不仅仅是储蓄,更是要学会让自己的钱生钱。通过投资,我们可以实现财务增值,提高资产的价值。投资并非一件简单的事情,需要我们充分了解投资产品和市场的风险,进行科学合理的资产配置。同时,书中还详细介绍了不同类型的投资方式,如股票、基金、房地产等,让我对投资有了更深入的了解,也更加有信心去尝试投资。


书中还提到了如何规避风险,保障个人财富的安全。在现代社会,金融市场波动频繁,各种风险不断出现,对我们的财富构成威胁。我们需要学会识别不同的风险,并采取相应的措施进行风险管理。比如,建立紧急备用金,购买保险产品等。这些措施可以有效地保护我们的财富,避免财务重大损失。


通过阅读《理财有道》,我对理财这件事有了更深入的了解和认识。我意识到理财是一种长期积累的过程,需要我们付出持续的努力和智慧。只有做好理财规划,合理管理财务,才能实现财务自由,享受生活。我决定从现在开始,认真对待自己的理财计划,坚持储蓄,勤俭节约,积极投资,规避风险,让自己的财富不断增值,实现财务自由的梦想。希望通过自己不懈的努力,能够走上一条稳健的理财之路,过上更加富有和幸福的生活。愿我们都能在理财的道路上越走越宽广,成为财务自由的倡导者和实践者。

理财读后感 篇4

书上说“在《小狗钱钱》这本书里,吉娅的生活因为学习投资理财发生了巨大的变化,也许在很多人的眼里,这只是一个故事。

但是,只要你踏上这条路,你会发现生活确实会有很大的变化。因为在她看来,学习理财带给人们最大的变化,并不是简单的金钱上的增长,而是思维方式的变化。

在学习理财投资的过程当中,你会慢慢转变思维方式,用“富人”的方法来思考。你会端正对金钱的态度,金钱真的是一种再自然、再普通不过的东西了。在这个过程当中,你也会理清自己真正想达到的人生目标,就在第一章中,你就会明白,真

重要的不是金钱本身,而是金钱能够帮助你达到那些人生梦想。

当然,除非你有所行动,否则你的人生不会发生改变。坐在床上看完这本书很容易,在纸上写下自己想实现的人生梦想也很容易。不容易的是,持续地投入时间来学习理财投资,不容易的是,坚持你的成功日记,不容易的是,面对困难仍然勇往直前。

正如小狗钱钱所说的,有一些读过这本书的人听不到你说的话,于是没有任何改变。另一些人读过之后开始聪明地理财,他们会拥有更幸福、更富有的生活。”

然而我还看到了一些“词”,比如:基金。买基金,当然,在这里,指的是股票基金。实际上基金涵盖了更大的范围,包括货币基金、债券基金、股票基金,甚至还有黄金基金、房地产基金、大宗商品基金,以及以不同比例混合这些投资对象的混合式基金。

复利是什么,股票、债券、期货,等等这些词我们都懂吗?

还有钱钱语录里挑选基金时的注意事项:

1.基金应该至少有10年历史,假如它在这么长时间内一直有丰厚的盈利,那我们可以认为,它在未来也会运作良好。

2.应该选择大型的跨国股票基金,这种基金在世界各地购买股票,以此分散风险,所以很安全。

3.对基金的走势图进行比较,我们应该观察过去10年间哪些基金的年终获利最好。

4.用72除以投资的年收益率的百分比,得出的数字就是这笔钱翻一番所要的年数。举例来说,假设这个基金的年收益率是12%,投入10万元,72/12=6,也就意味着6年之后,投入的本金将会翻番,变成20万元。

至于金先生所说的“通货膨胀”,这恐怕已经是人人都知道的概念了,我们小的时候,一家的生活费才只有50元,可以买菜买肉满足一家生活所需,可是现在,恐怕每天的菜钱都不止50元,这是为什么?就是因为钱越来越贬值了。

所以,不学习投资的生活,就如同逆水行舟,不进则退。即便你原来处于小康,如果你薪水没有增长,投资没有获利,那么,万恶的通货膨胀也很快会把你变为赤贫。

所以想知道这些,就看第16章、基金应该怎么选?冬天到了,春天还会远吗?

理财读后感 篇5

《理财连连看》读后感


《理财连连看》是一本关于理财知识的书籍,作者从不同的角度深入浅出地介绍了理财的原理、方法和技巧。通过读这本书,我深刻地认识到理财对于每个人来说都是非常重要的,不仅可以帮助我们实现财务自由,还可以帮助我们规划未来,创造更美好的生活。


这本书分为多个章节,每个章节都涵盖了一个关键的理财主题。作者以生动的例子和实用的实操方法,让读者可以轻松地理解和掌握这些概念。例如,在第一章中,作者详细地介绍了投资的基本原则,包括风险和收益的关系以及分散投资的重要性。通过这章的读后,我对于投资有了更深入的了解,知道了怎样才能降低投资风险。


在书的后面几章,作者重点介绍了一些理财技巧和策略。其中最吸引我的一章是关于股市的分析与投资。作者通过详细地解释了如何利用基本面和技术面来分析股票,通过选取具备潜力的个股进行投资。他还介绍了一些常用的技术指标和图形,从而帮助我们更好地掌握市场走势。这一章给我提供了很多实际操作的方法和思路,我相信这些方法对于我来说会非常实用。


书中还提到了如何进行风险管理和财务规划。作者强调了保持资产的稳定和合理配置的重要性。他还介绍了一些常用的保险产品和投资组合,以帮助我们更好地保值增值。这些内容让我认识到,理财不仅仅是投资,更是对于我们整体财务状况的管理和规划。


《理财连连看》的读后感让我有了更深入的思考和认识。在过去,我总是觉得理财是一个很复杂的事情,需要大量的金融知识和经验才能掌握。但是通过这本书,我发现理财并不是想象中那么难,只要我们掌握了一些基本的原则和方法,就可以有效地管理自己的财务和投资。


这本书还提醒我们理财永远是一个长久的过程,需要我们不断地学习和实践。作者以自己的亲身经历告诉我们,理财并不是一蹴而就的,需要我们持之以恒地坚持。


《理财连连看》是一本非常实用和生动的理财指南,通过读这本书,我对理财有了更深入的认识和理解。我相信这本书的内容会对我的人生产生重要的影响,帮助我更好地规划自己的财务和未来。我会将书中的理论运用到实践中,并不断完善和优化自己的理财计划。谢谢这本书给我带来的启发和指导!

理财读后感 篇6

内容简介:本书是一本为新鲜小主妇或准新鲜小主妇量身打造的家庭理财图书。《新婚小夫妻幸福理财计划》作者作为一名刚步入婚姻生活的年轻女性,对自身角色的转变有着深刻的感触,对新婚家庭柴米油盐酱醋茶的生活的烦琐和不易有着深刻的领悟,于是通过“讲故事”的感性方式向读者传达出理性的理财技巧,传递感性的幸福生活要素。

新婚小夫妻幸福理财计划的读后感,来自淘宝网的网友:钱包鼓起来,小家撑起来!新婚夫妻,理出生活好滋味!有财更要有幸福,让幸福和钱包一起长大!小主妇写给读者的话:亲爱的小主妇们,首先恭喜你们经过甜蜜又刻骨铭心的恋爱跋涉,或概率极低极低却仍击中咱的一见钟情的电光火石,终于有情人成眷属,即将组成或已经组成了幸福的小家庭!感受着暖暖的爱情和亲情,在对未来充满无限憧憬的时候,你们是否已经准备好接受“妻子+女儿/儿媳+妈妈”的多重角色?是否已经准备好给小家打下坚实的经济基础的计划?是否已经学会当一名合格的家庭财务总监?是否已经能够自信地喊出“我家的财务总监,我来当”的口号呢?如果您对以上问题表示不屑,那么我不得不郑重地 “红牌警告”您:幸福生活,无“理”不行!如果您对以上问题的答案表示茫然,别着急,现在开始一切都不算晚。因为您在正确的时间遇见了这本小书。我不得不既隆重又荣幸地表示:此书生当逢时!马上翻开此书读一读我?不吐不快”的新婚生活感悟吧,也许能带给您不小的启示呢!

新婚小夫妻幸福理财计划的读后感,来自卓越网的网友:从买房、装修、家庭投资理财、长辈养老、育儿准备、家庭生活情商提高等各方面启示读者如何从“单身贵族”成功变身幸福小主妇,理出家庭“小金库”,理出幸福婚后生活。

理财读后感 篇7

《彼得林奇教你理财》读后感1500字:

这本书书名是“教你理财”,更多的是传递一种理念,而不是具体的操作方法。这本书更像是一部金融历史书,介绍了美国股市的发展历史,以及一些知名的公司的发展历史,像可口可乐、微软、苹果等公司。

一开始作者给我们传递的一个理念,很重要,就是要尽早建立投资的理念和意识,并采取具体行动。我们都知道复利的威力,股神巴菲特,综合年化收益21%,在投资领域,许多人看来可能不高,甚至很低,但是要知道,这个是综合年化收益,时间有多久,40年,算一下复利,2048倍,这个厉害了吧?

所以我们要尽早开始投资,假设你每年只有15%的收益,从20岁开始,投资1万元,40年之后,也就是你60岁的时候,你将拥有267万,厉害吧?

那么如果你从30岁才开始投资,还是同样的收益率,60岁的时候,你的财富只有66万,那如果40岁才开始投资呢?只有16万。所以说复利是个很可怕的东西,利用好了,你就能实现财富质的飞跃,如果你迟迟没有行动,没有意识,时间一点点流逝,你所失去的将是巨大的财富。

之后的第二章介绍了一下美国股市的历史,其中1929的大崩溃,让许多人在之后很长一段时间内远离股市,对股市唯恐避之不及,但是有一些独具慧眼的人,意识到那是一个巨大的机会,并且买入了被严重低估的股票,之后的结果,赢得了巨大的财富。

这是需要勇气和魄力的,就像前几年中国的房地产市场的行情一样,一年年的上涨,没有投资意识的人,看不到中间蕴藏的巨大的机会,或者像我这般平庸的人一样,即使意识到了一些,但是没有魄力去操作,只能看着机会白白流失。

当然,现在的投资,对于我们一些普通的不以此为生的投资者来说,只是想借此实现财富保值增值,其实不需要冒那样巨大的风险便可以实现目标,我们有太多的手段和方式。

就单拿投资股票来说,如果我们不知道如何去评估一家公司,如何去评估一只股票,我们可以选择ETF或一些指数基金,将风险分摊到许多个公司里面,当然,你要承受的结果就是,可能的利润增长也被分摊了。这不关键,关键的是要坚持、要趁早。之后作者抛出的理念,也是许多投资大家一致公认的理念,就是不要过于强调择时。选出好的公司股票,然后长期持有,这才是正确的做法。

换个方式,还是选择指数,我们可能没有专业的知识和能力,或者资源,去选出好的公司,但是我们可以投指数,这也是许多投资界人士包括股神巴菲特建议普通小投资者的方式,长期持有指数,在很长的一段时间内,几乎可以跑赢大部分的基金和专业投资者,这也是在赌国运。

其实读到最后,和我之前读的其它类似书籍一样,投资真的很难吗?如果你要实现多么高的目标,可能确实很难,需要超出常人的智慧和勇气,但是你如果想达到一个超过平均水平的收益、稳定的收益,其实并不难,方法也很简单,定投指数,坚持持有,不要频繁买卖。

方法很简单,但是真正能坚持下来的人却很少。这是人性的弱点,可能投资在某些方面就是要逆人性而为的。最后一章,作者介绍了美国几个有名的公司,比如可口可乐的成功,以及一些类似的公司,微软、苹果等,这些公司里都有一些企业英雄,他们的坚持、他们在关键时刻的力挽狂澜,使得他们的企业生存下来,并且取得了巨大的成就。

他们不止是为他们自己的公司、而且为了整个社会和经济都做出了巨大的贡献。我们要对这些企业家有一些客观的认识,不要总是一味地彻底排斥资本,正是得益于资本的这种融集方式,许多好公司才能够在最需要资金的时候筹集到,从而将自己的想法或者理念转化成一个成功的产品。从而得以取得巨大的发展。给我们的生活、给我们的工作带来巨大的改善。投资他们就是投资自己的未来,就是投资这个国家和社会。

最后,也是译者的一些观点让我印象很深刻,就是具体国情具体分析,不能一味盲从和照搬书中某些观点和倾向。

彼得林奇是个基金经理,但是他在书中一直建议大家投资股票,那是符合美国国情的,他认为股票能比基金取得更大的收益,虽然他管理的基金已经取得了远超同类的水平。但是在中国,由于市场情况不同,译者建议我们是尽可能的选择基金,而我也建议可以选择ETF指数,一批量的公司,避免被某些公司暴雷。

如果非要持有公司股票,非专业人士还是不要期望通过小公司去博取高收益,而应该选择蓝筹股,去实现财富增值,只要能够坚持,收获也同样不会让你失望。

理财读后感 篇8

内容简介:存款有钱,生活无忧,既可有限度的享受生活、购物,又能优雅从容的投资,是大多数女人都想要的生活方式。本书是专门为年轻女性打造的理财经典书。全书以苏小米为主线,从主人公的个人理财出发,一步一步教女人学会:如何省钱,尽可能缩减生活成本;如何花钱,做到明明白白消费;如何挣钱,让荷包迅速鼓起来;如何投资,让钱生出更多的钱以及如何为自己制定理财规划等内容。目的在于让年轻女性读者掌握理财的方法,从此告别“月光”,告别负债?早日走上“财女”之路。

这样理财最有钱的读后感,来自卓越网的网友:女人要有钱,有钱的女人才能活出自己的独立人生,女人要有钱,不必出身豪门更不必嫁入豪门,你需要从理财开始,相信每一分钱的力量,打造属于自己的黄金“存折”,你就会成为“有钱人”,优雅的享受生活。说的真的挺好,内?也挺挺有意思,一半小说,一半理论知识,悠闲的读完小说后,还可以了解理财的知话。

这样理财最有钱的读后感,来自当当网的网友:越早开始理财。胜算的筹码越大!女人的战场不只是在厨房。也不是在卧室,而是在你的私人银行!女人要有财力。才能活出自己的美丽!有了足够的经济能力。生命才会有活力!这是一本实用易懂的理财指南,书中没有大理论,而是讲述了最贴近生活的理财方式。财富不是空中楼阁?而是源于日常生活中一点一滴的积累。感谢高洋带给我们的生活礼物。

宝宝读后感(精品12篇)


当赏读完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,这时就有必须要写12篇读后感了!那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编为大家整理的幼儿教育书籍读后感500字(通用12篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

宝宝读后感 篇1

“读一本好书,就像和一位高尚的人谈话”这句话在我阅读完这本书后才真正理解它的意思。

这本书主要写了一只小猫为了心中一个梦想,为了一个素不相识的男孩子,学会了弹钢琴,努力地学会了笑,并且通过自己的努力,让这个患有孤独症,看似从外星球来的男孩子,走出了孤独,露出了真心甜美的笑脸。一开始一直怕是不自信的小猫,在有了动力之后,用一颗善良的心,获得了成功,更何况我们呢?

没有人生来就是完美的,完美也更是不复存在的。它在字典中的解释是完备美好,没有缺陷,但后面还有一句话,“现实生活中并不存在完美,它是存在于人们思想中的”。与其在“完美”中纠结,倒不如把它换一换,换做“努力”。我不是完美的,但我可以努力做得更好。小猫通过努力学会了弹钢琴和发自内心的笑,它成功了。爱迪生坚持不懈,努力拼搏,终于在上千次试验中获得了成功,它是伟大的。

但比努力更重要的,是一颗纯洁美好,肯为他人奉献,积极向上的心灵。为了一个素不相识的人,你可以竭尽全力去帮助他,不求回报的帮助。为了他的笑脸,你去努力的尝试一个很难完成的目标,只为带他走出困境。当你做到这些时,你就获得了纯洁美好、肯为人无私奉献的心灵了。但同样,如果你只想着奉献,答应之后却不努力做到,遇到一点困难就气馁,也是不行的。着名音乐家贝多芬,双耳失聪,作为一个音乐家,这无疑是对他最大的打击,可他并没有被打倒,反而勇敢的站了起来,谱写出了名曲《命运交响曲》,同命运做出了抗争。说明只要肯努力,有恒心,什么困难、荆棘都不足以困住我们前进的脚步,只要努力,就可以获得成功。有时小困难,却因为你的害怕,而显得格外高大。

美好的心灵+坚持不懈+努力+积极向上=成功=《从外星球来的孩子》。很多东西,奉献后才会得到,很多品质,需要长时间的熏陶。但有些时候,在你困惑的时候,让我们一起读一读被誉为心灵鸡汤的《笑猫日记》,你或许就会豁然开朗。没有大道理,杨阿姨用书来告诉我们,用生动形象的故事来启迪我们,让我受益匪浅。从这本书中,我读出了几个字:奋斗、美好肯为人奉献的心灵,每个人都有,只是看你开启的方式而已。

宝宝读后感 篇2

今年寒假闲来无事,翻翻书柜,看看有什么书好看,突然看到了《鸟奴》这本书我立刻被这书的题目给吸引住了,于是便看了起来。

这本书的主要内容大概是这样的:在悬崖峭壁居多的高原上,有一颗大青树,上面居住着蛇雕和鹩哥,按照道理说应该鹩哥要被蛇雕给吃掉的但这里居住的鹩哥却没被吃掉。这是为什么呢?原来它们的蛋总是被蛇吃掉为了不被蛇吃掉它们就和蛇的天敌——蛇雕居住在了一起希望蛇雕能保护它们,但这些蛇雕不是傻子,不会让自己白白保护它们,于是鹩哥主动给他们当奴隶,所以鹩哥一家没被吃掉。为了讨蛇雕主人的欢心,老毛(就是男的鹩哥)每天起早贪黑的,帮射雕的一家清理粪便,清理室内卫生,累的生不如死,但还是帮蛇雕一家当“保姆”自己好处只有一点点,后然,鹩哥的孩子孵出来了,但却死在他的主人爪下。最终,蛇雕宝宝长大了飞出巢穴,鹩哥一家利用价值没有了,就被蛇雕一家无情的赶出来了。最后,他们看到了沈石溪因为“我”之前抓了俩次蛇,以为我就是蛇的克星于是,就又来当我的“奴隶”了……

为了生存,它们只能在这个弱肉强食的世界中忍气吞声,并开始“奴隶”生活。小鹩哥死了他们的希望也破碎了,但它们还是得装的无所谓,同样是生命,蛇雕一家的格外珍贵,而鹩哥一家却像烂泥一般。虽然鹩哥给别人当奴隶,但有一点值得我们学习,就是勇气,如果没有勇气,怎么敢跟蛇雕住一起呢?这样有勇气的人有几个呢?恐怕不多吧!我们不是没勇气,而是不敢,怕被人嘲笑。

在这个弱肉强食的世界中,我们要学好本领,有勇气,这样才能离成功更进一步!

宝宝读后感 篇3

看了《第一天上幼儿园》,我发现小恐龙贝儿不想上幼儿园,因为她任认为老师会很凶,而且那也没有她的朋友。而她的哥哥很想上幼儿园,因为奥斯卡上了两年的幼儿园了,所以他知道幼儿园的乐趣。吃早饭时奥斯卡告诉贝儿:“我会把我的朋友介绍给你,有熊布鲁诺、仓鼠戴奥、狐狸莉莎。”然后贝儿决定上幼儿园。河马老师一边欢迎新同学,一边跟家长说话,然后老师让其他同学带贝儿参观一下幼儿园。妈妈说五点接他们。参观完他们吃午饭。下午他们一起玩球。对了,贝儿在学校有一个特别的标志,就是微笑太阳。他们玩得很开心,完全没有感觉到一分一秒过去了,五点妈妈来接他们。贝儿问老师:“我明天可以再来吗?”老师说:“可以。”回答到家,爸爸问:“在幼儿园里好吗?”贝儿说:“太好了,和我今天早上想的完全相反,老师很好,同伴们都是我的朋友。”奥斯卡、爸爸、妈妈都笑了,贝儿也笑了。

看完故事,我想起了我第一天上幼儿园的时候,妈妈把握送到老师身边。幼儿园有许多朋友。我最好的两个朋友是宇航和陈红哲。我们三个组成了一个小队,下了课,我们常常在一起玩。对了我忘说小队排名了。陈红哲老大,宇航老二,我就是老三,因为我长得最矮这就是我上幼儿园的第一天,我很开心,也很爱上幼儿园。

宝宝读后感 篇4

近来,我学习了《给教师的一百条建议》深有感触。明确了很多道理。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施,教师"一言堂"已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。

读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。

首先,教育事业是一个崇高的事业。教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物,他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望,如果不能捕捉到那些美,你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐,才会发自内心的爱孩子,并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚,有时有点傻劲的人。教师应有独立思想,让我经常思考教育问题,思考人的问题,思考我为什么而教,怎样教,将教育活动与人生思索融为一体。

宝宝读后感 篇5

读了沈石溪的《鸟奴》,鹩歌一家的遭遇深深吸引了我,自然界竟然还有这样的有趣现象:一对鹩哥竟然和蛇雕共同栖息在大青树上,相安无事,并且鹩哥还帮助蛇雕打扫卫生,甚至主动参与对本文作者的战斗。大家知道凶猛的蛇雕是鹩哥的天敌之一,因此它们不能生活在一起,否则,蛇雕就会把鹩哥吃掉。但是它们并没有互相残杀,而是互相帮助。作者经过长时间的仔细观察,最终得出了结论。鹩哥与蛇雕不是共栖关系,也不属于单惠共粞,也不是假性共粞,而是自然界一种十分罕见的类似于奴仆与主子的关系。

鹩哥寄生在蛇雕窝下,是为了繁衍后代,否则蛇足以让鹩歌断子绝孙,而蛇雕恰巧吃蛇,所以鹩哥就寄生在蛇雕窝底,甘愿为蛇雕当奴隶。但是如果蛇雕饿了,也会吃掉鹩哥。

你觉得鹩哥是不是很可怜呢?由于它力量不够强大,不能独立应对危险生存环境,所以就要寄生在蛇雕的窝下,当它的奴隶,这样就难免没有被蛇雕吃掉的危险。

其实自然界就是这样残酷:大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃污泥,弱肉强食,优胜劣汰。弱者成为强者的口中之食,这正是自然界的生存法则。

鹩哥不是人类,我们自然不等以做人的标准对它的行为评判。我感叹大自然的奇妙,也佩服鹩哥生存技巧。当然,我们生活在这个世界上,决不能象鹩哥一样。人要自立,要自强,要拼搏,要奋斗。

我们从小就应努力学习,做一名生活中的强者。

宝宝读后感 篇6

龙应台的文字,“横眉冷对千夫指”时,寒气逼人,如刀光剑影。“俯首甘为孺子牛”时,却温柔婉转仿佛微风吹过麦田。作为华人世界率性犀利的一支笔,龙应台的文章豪气逼人。然而在这部生活散文中,她的笔触也可以有万丈深情,在这本书里龙应台是一个慈爱的母亲,她用她的耐心和体贴教导孩子你慢慢来,慢慢来。

读这本书是被这个题目所吸引,“孩子你慢慢来”引发了我的深思,在当今这个一切都快速发展的时代,“慢慢来”似乎不被接受,大多数的父母都为了自己的事业而忽略孩子的成长,而龙应台作为一个知识女性把所有的精力都投入到了陪伴孩子的伟大事业上。给了孩子一个快乐的童年,“在他往后成长的岁月里,他会见到无数的人间恶事,没有必要让两岁就开始知道人与人之间的仇恨,人的快乐童年何其匆促,何其珍贵!”龙应台是个聪明的妈妈,而作为她的孩子无疑是幸运的。

在这本书中,我读到了一个母亲对孩子深沉的爱和作为一个母亲对待孩子的智慧。大多数的父母在孩子成长过程中出现各种各样的问题时,都无法控制自己的情绪,忍不住和别人家的孩子进行对比,把自己对生活的期望强加在孩子身上,于是就有了“望子成龙,望女成凤”,但却忽略了一个孩子的感受。对一个对世界还未完全通透的孩子,至少应该给予他们足够的耐心,让他们慢慢来。正如这部散文首篇提到“我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指”,读到这我的内心是震撼的,感受到一个母亲最伟大无私的爱。

“孩子,你慢慢来”是一个母亲对孩子的一份关怀,一份宽容,一份安慰。孩子的不懂事、顽皮、各种缺点在大人的眼中就会放大许多倍,他们对于孩子过于迫切,失去耐心。却未想到欲速则不达,如果那时可以说一句“孩子,你慢慢来”,也许会有不一样的效果。

每一个母亲都会有自己的种种理想与计划,但会被孩子的出生打乱。龙应台在“野心”那一篇散文中写到“若冰在一旁察言观色,用很温情的声音说:‘这种种理想、计划,做了妈妈以后都不能实现了,对不对?’妈妈软软地躺在沙发上,很没力气的:‘对’‘你后悔吗?’……‘还好!’ ”她在认真的思考这个问题,最终给出这个答案。我想她是真的爱孩子,爱超过了孩子带给她的困扰,因为爱,不觉得时间的`漫长,不觉得是浪费自己的时间与精力,不会催促不会责备,她享受这个过程,任由时间慢慢流逝。

孩子,你慢慢来。龙应台在这部散文中不断回忆她的生命,提及对孩子长大后渐渐的陌生感,读后让人感到心酸。作为孩子的我们确实缺少了一份乌鸦反哺的温情。这一点她在《目送》中也提及“我慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”这让我想到了令人忽视的一个话题—感恩。

作为孩子的我们会把父母对我们的关心与照顾当做理所当然,也许是我们已经习惯了这长时间不求回报的关心。随着年龄的增长,父母便不再是那个唯一接触我们的人了,我们会渐渐的发现与父母间产生了代沟,实则是我们对他们的关注渐渐的少了,与他们谈论的共同话题也没,再然后我们便离家求学,陪伴他们的时间更少了,有时连一个电话都吝啬于他们,却不知包容我们一切的港湾永远是我们的父母,回到家可以肆无忌惮的做你想做的事,说你想说的话,因为我们不在乎他们的感受,把他们对我们的爱与包容当作理所当然,而我们却没有在意他们日益增多的白发,没有想过我们的世界没有了他们该怎么办,这个世界上没有什么是理所当然。羊尚有跪乳之恩,何况我们人呢?所以感恩需及时,勿当“子欲养而亲不待”之时才后悔。

这便是我读这部散文后的感受,在我们关注“孩子,你慢慢来”的同时,也注意“父母,慢慢老”。父母的“爱”于孩子的成长极其重要,孩子对父母的恩情要及时回报。

宝宝读后感 篇7

我是一个热爱看书的小女孩,我看过许多书,如《鬼吹灯之龙岭迷窟》、《非常班级之贪吃虫碰上告状鬼》、《鸟奴》、《一百哥孩子一百个梦之雪原上的红狐》……其中最令我记忆犹新的科普类书就是《十万个为什么大全集》这本书了。

《十万个为什么大全集》这本书信息海量,内容涵盖天文、地理、动物、植物、数理化、军事、交通、历史、文化、艺术、体育等方面。一翻开书中的解释,不近有文字,还有许多张照片供我们参考,让我们在轻松阅读中掌握知识,在严谨求知中体验快乐。

这本书不近内容丰富,里面的内容还可以用来写《我的发现》之类的作文上,记得这个学期的一次作文中就写到《我的发现》,一回家,我就翻开了”百科全说“《十万个为什么大全集》,找身边常见植物的资料,终于,我在目录上找到了关于银杏树的资料:为什么银杏树被称为”活化石“,当时我看到题目时感到很疑惑,一看解释后才知道:银杏在三亿年以前已在地球上诞生了。到了1.7亿年前,银杏极为茂盛,银杏林覆盖了地球上,大部分土地。在大约1.4亿年前,由于新生植物种类的滋生和繁衍,银杏开始衰退。

到了3000万年前,地球上发生了多次大面积积水川运动,冰川掩埋了许许多多的植物,银杏早欧洲和北美洲遭到灭顶之灾,成为埋在地下的化石。在亚洲大陆,银杏也几乎绝种。由于我国的山脉多为东西走向,阻隔了冰川,华中和华东一带只受到冰川的局部侵袭,因此,银杏在我国侥幸的生存下来了,成为我国特有的珍品树种,被称为”活化石“。

宝宝读后感 篇8

一个人活在世上,总会有一些追求。

不管是小小的愿望还是远大的理想,都需要付疏行动,努力争取,光有思想没有行动,追求只是行动,追求只是水月中,镜中花;而光有行动,不动脑筋,有勇无谋,追求就是蠢人的梦想,不可能成真。

宝宝读后感 篇9

暑假里我读了《安徒生童话》。

我最喜欢里面的《丑小鸭》,母鸭生了很多很多的孩子,里面有一只小鸭,人家都说他是一只火鸡,她很丑丑的连狗都不想去吃它,它看见了一群美丽的天鹅它们飞走去过冬了,但它没有去,因为它不知道自己也是一只天鹅,经过许多的挫折与不幸最后它也变成了一只美丽的天鹅。

宝宝读后感 篇10

记得在大学校园里,读了龙应台女士的《目送》,是由同窗好友王娜推荐的,自此喜欢上了她真实细腻感人深邃的文笔。后来读了她的《野火集》,深深为她犀利深刻的认知,以及敢于对这个世界的不公发出呐喊之声的勇气所折服。至今仍记得其中的一篇文章:《中国人,你为什么不生气》,为什么合法权益被侵犯你不生气?为什么看到黑暗不公你不生气?每当自己愤怒到绝望的地步时,总会听到这样的声音:时间久了就好了,慢慢适应了就好了。就好了吗?龙应台在1984年就质问的问题为何今日依然存在?不去正视只会越来越遭。那中国人,你为什么还是不生气?她的总结让我无以反驳:“因为中国人怕事、自私,只要不杀到他床上去,他宁可闭着眼假寐。”“忍呀!反正中国人讲忍耐!畏缩地把门窗关上,耸耸肩、摇摇头!”……

去年又拜读了她的《亲爱的安德烈》,细腻柔软的文笔下将母与子之间的情感交流缓缓道来。印象较深的是书后面给读者的回信,一位读者来信讲述自己带孩子的'劳累辛酸,认为孩子刚出生那两年真是人生中最艰辛晦暗的阶段。龙应台的回答给彼时刚有孩子的我带来了很多启发,她坦言自己也经历过那样的两年,让我知道原来天底下的母亲都是这么过来的,这是一段每个母亲必须走的路,我必须快快强大起来,独自去承受。

近日,读书会里的一位友人慷慨相赠龙应台的《孩子,你慢慢来》。拿到书后一篇一篇慢慢品读,可谓爱不释手。这本书详细记录了作为母亲的龙应台,照顾陪伴两个儿子从出生到进入小学阶段的点点滴滴。每一个小故事读起来都非常感人、温馨,甚至仿佛身临其境,因为我的女儿也刚十六个月大,正在书中描述的那个阶段里。我被书中浓浓的母爱所感化,也为书中母亲教育儿子的智慧所惊叹。反观我自己,为孩子付出了多少呢?

一边读书,一边不停地反思自己。我有多久没有好好陪着我的小宝贝了?休假的这几天,才惊讶地发现我的小宝贝走路已经很厉害了,不再轻易摔倒,开心的时候还会小跑几步。龙应台写道,自己无论任何时间地点都着迷似的亲吻着孩子,吻他的头发、脸颊、小手、小屁屁、小脚丫……我又何尝不是呢?每个小宝贝都是上天派来的天使,我的女儿就是我的小天使。她总是在玩儿、在笑,一旦睡着,全世界好像都安静了;一旦醒来,世界也跟着苏醒过来,四处都是找妈妈的声音,拉着妈妈的手玩玩具、吃东西、看书、去坐摇摇车……

宝宝的语言能力发展一般,可能跟父母总不在身边陪伴引导有关,她对好多字都发音不清,好多词只能说出其中的一个字来表达意思。比如叫狗狗为“兜兜、旺旺”,鱼鱼是“维维”,皮球是“皮”,想喝水就一个劲儿地喊“水呀、水呀”,想吃任何东西就不停地叫“喂喂、喂喂”,看见水就说“洗呀、洗呀”,想写字只会说一个字“写、写、写”,想买东西也只说一个字“买、买、买”……不过她对和自己切身需求有关的很多词说得非常清晰:“抱抱、门门、走呀、穿鞋鞋、坐滴滴、不吃、不要……”

我的女儿不知不觉已经这么大了,长出七颗牙齿,体重20斤,会走路,会跑步,会在妈妈怀里撒娇,会翻开书看,会拿笔乱画,会自己把钱放进摇摇车里,会按好多玩具的开关,会跟着音乐跳舞,会唱“妈妈好”,会准确指出照片中的家人,会自己拿勺子吃饭,会啃玉米,会吐葡萄皮,会给妈妈喂东西……看到她的每一点点小进步我都好开心、好自豪,可是她也有好多成长中的缺点:独占欲太强,所有的玩具都是自己的,哥哥姐姐手里的也必须抢过来,抢不到就哭,自己手里的任何东西却绝不与人分享……我该如何引导教育孩子呢?一道道课题摆在我的面前。

寓教于乐,说来容易做却难,从现在起就要不断去摸索、实践,让宝宝在轻松愉悦中成长,并获得智慧。龙应台每晚都会给孩子们讲故事,讲西游讲三国讲童话,这是个不错的育儿方式。我也喜欢西游记的故事、传奇的中国神话故事,从现在起都要开始整理总结,慢慢讲给宝宝听。还有经典的唐诗宋词、儒家启蒙经典读物、上下五千年的历史,都要一点点教给宝宝。当然最重要的是要让宝宝从小健康生活,拥有强健的体魄,还要身传言教,引导她拥有宽广豁达的胸怀,积极乐观地面对生活。

给宝宝写成长日记也是一个不错的记录方式。记得杨澜在一本书中写道,她送给儿子的十八岁礼物就是一本厚厚的成长日记。龙应台的这本书相信也是孩子们非常喜欢的成长礼物。我也在坚持给宝宝写成长日记,从小生命在肚子里开始一直断断续续记录到现在。岁月的忙碌让我写得越来越少,以后得勤快起来,把宝宝的点滴变化都详细记录下来,等她长大后陪她一起翻阅。这其实也是一个不断反思学习的机会,让自己在一点点探索中成长为一个称职的母亲。

宝宝读后感 篇11

今天我看了一本书,名叫《从外星球来的孩子》,这是最新版的。首先题目吸引了我,世界上真的有外星球的孩子吗?从外星球来的孩子真的可以到地球上吗?我成了十万个为什么,于是我就买了这本书。

本书讲了一个名叫宝宝的小男孩和笑猫的孩子胖头的故事。胖头因为找不到事情干所以跟爸爸笑猫去了特技学院,找到一个女老师学习钢琴,小李老师很温柔,胖头学的也很快,就快毕业了,就办了一个钢琴会,小猫们的主人都来看,笑猫和虎皮猫也来了,胖头表现的最出色。演出结束后,笑猫便找不到胖头,笑猫在银杏林里找到了胖头,胖头眼前有一个小男孩,和保姆一起来,这个小男孩一直举着双手在一棵银杏树周围转,他对所有东西都不理睬,笑猫认为他是从外星球来的孩子,笑猫冲他笑,小男孩走到笑猫身边,保姆很惊讶。第二天,胖头和笑猫又去了银杏林,他们等了一会,两点了,小男孩来到了银杏林,他一直转到了五点,他摸着墙走路,他没有走小木桥,而是绕了一大圈回家。笑猫知道这个小男孩叫宝宝。宝宝每天都绕着银杏树转,胖头也每天都去,有一天,胖头发现只有爸爸的笑才能吸引宝宝,就让笑猫教他笑,胖头很仔细,很快就学会了笑,一天,胖头去了银杏林,胖头小,宝宝走过来,也冲胖头笑,笑猫让胖头走,宝宝跟他走,宝宝也不扶墙走路了。有一天,宝宝后面跟来了两个人,一男一女,笑猫从对话中知道这是宝宝的爸爸妈妈,笑猫告诉胖头,你一定要把这个从外星球来的孩子变成正常的孩子。宝宝的妈妈告诉胖头,他是宝宝的救星,于是胖头就留在了宝宝家,一次,宝宝的爸爸给了宝宝一个礼物,是一架钢琴,胖头又能弹钢琴了,宝宝给胖头指挥,还根据节奏在纸上画画,宝宝变得越来越正常。有一天宝宝的妈妈带着宝宝去了一个彩色的房子,胖头笑猫一路跟着,躲在了树上,在房子旁边,有许多和宝宝一样的孩子,笑猫又从对话中知道宝宝其实是一个患有孤独症的孩子。

这本书很好看也很感人,胖头为了帮助一个患有孤独症的孩子,尽心尽力的学习笑,笑猫发现胖头是三个小猫中最有耐心的一个,结果,胖头真的学会了弹钢琴,学会了笑。大家也要学习胖头,只要有耐心,万事皆有可能。

宝宝读后感 篇12

我读了《安徒生童话》里的好多故事,但是我最喜欢的故事叫《皇帝的新装》。里边的词语:美丽、威武、十分奇妙、聪明、勤奋、愚蠢、不可思议、骄傲。这个故事告诉我们,皇帝没穿衣服,大家都赞扬他穿的衣服漂亮,只有一个小孩子说:“皇帝没有穿衣服”大家一听大笑了起来。

《史记》读后感(经典12篇)


奋力熟读千载文字,立心阅览世间全书,阅读作品能让我们思索许多人生哲理。此刻,我们应当挥笔写下一篇读书笔记,保存自身的看法与思考。这篇文章将助您更深层次地理解"《史记》读后感"的精神和意义,知识源源流长,热烈欢迎大家参阅下文,不断充实自己的知识储备。

《史记》读后感 篇1

《史记》在我看来似史非史。它为史,是因为它具有史书所具有的一切条件:时间、人物、事件、评价样样不缺。说它非史,是因为《史记》相比于《三国志》《战国策》等史书,人物语言及行为真实地可怕。人物性格丰富多样,所描写的事件经过都比大多史书更富有戏剧性,多了许多人与人,国与国的冲突与火花,它如同小说般吸引人,也因此成为大多古装影视剧的首选史料。

《史记》塑造了吸引观众的众多人物形象,例如我们所熟知的刘邦和项羽,古往今来对这两人的评价褒贬不一,并且争论还一直持续着,并不是单单以成败论英雄,也不光光单纯地以品德作为评价的制高点,才能、勇气、品德、御人之术、待人之道……关于人的复杂的方面也决定着去解读一个历史人物的复杂性,司马迁正是以这样的角度去书写历史人物才会给我们带来延及千年的争论话题。大多人都喜欢项羽,可面对项羽坑杀八千秦军,血洗咸阳城时我们都会心惊胆战,感到恐惧,这时的他并不是一个孤胆英雄,而是来自地狱的恶魔。大多人都厌恶小人刘邦,可不得不佩服他卧薪尝胆的忍劲和开创汉朝天下的伟绩。但《史记》也有不可取之处,它的优势也往往会成为它的短处。《史记》的文学价值和史学价值不用我多说,赞誉的书籍都是它的几百倍了,可我却觉得司马迁在书写历史人物时,感情过于偏差,并且历史人物的语言,行为也极其贴近生活。这也说明有些历史的细节是不能尽信的,例如廉颇蔺相如传中的令从者衣怀璧而逃,刺客列传中於期仰天太息流涕以及荆轲刺秦王的细节,因为太详细了,反而让人生出怀疑。

但我并不因史料的不确定而放弃对《史记》的喜爱,因为《史记》在为后世提供挖掘真相的依据时,真正能让我们学习的还是人物身上的品质和成败的教训,我们读《史记》是容易发现司马迁笔下更易偏向悲剧英雄的,例如在屈原贾生列传中两位文学才子也有相同的遭遇经历。屈原,见识高超,不屈服青云直上却违背自己意愿的规则,以自己的一腔热血去搅动深不见底的楚国朝局。信而见疑,忠被,却还能自疏濯污浊之中。蝉蜕于污秽,持心清明,当与日月争光。他不为一箪食,一豆羹而屈心抑志,即便身负谗言,楚王疏远而折磨得颜色憔悴,形如枯槁,也如兰草般洁身自好。他当然有怨,都尽数倾注于《离骚》中。忧兮离兮,若说当中屈原对自身遭遇的文艺性唠叨和他与楚王仿佛爱人似的相爱相杀彰显了他悲剧的来源,那《怀沙赋》才真正地显示出他的志向与气节,关于死,一句“知死不可让兮,愿吾爱之”显示了他的决心。而贾谊相比之下便稍显逊色了,他悲,所愤慨的是自身功业的不成,他死,也是被为臣的道德所迫。他们同为文学上的明珠,但为人方面却不同,做人方面我更喜欢屈原。

历史,不仅仅只是用来炫耀自己学识的工具,以史明志,鉴今,观祸败。至少不能让悲剧的历史再次上演。

《史记》读后感 篇2

《史记》是我国西汉伟大的史学家、文学家司马迁呕心沥血、倾一生心血创作的我国古代第一部通史。它记载了上起三皇五帝,下至汉武帝时期中国三千年的历史,包括政治、军事、文化等多方面。

在《史记》五十多万字的长河中,令我记忆最深的便是司马迁那令人悲愤而又令人同情的故事。司马迁是朝廷的史官,他写《史记》秉笔直书,文章公正,史实可靠,不空讲好话,不隐瞒坏事。他敢于批评朝廷,把汉武帝的荒谬行为一一写在史记中,从而惹恼了汉武帝。当时,李陵攻打匈奴,因寡不敌众,不得不败下阵来,当了战俘。汉武帝为此大发雷霆,众大臣一个都不敢上前为李陵辩解。唯有司马迁上前为李陵讲话,他例出了几个方面:第一,李陵攻打匈奴,援军迟迟不到,才导致战败;第二,李陵投降匈奴,是为了储存实力,将来更好地报效祖国。可汉武帝怎么听得进去,一气之下,想讲司马迁处以死刑。众大臣纷纷向汉武帝为司马迁求情,汉武帝才免了司马迁的死刑,但还是将司马迁改判为宫刑。

司马迁遭受了如此奇耻大辱,真想一死了之。但他马上清醒过来:死,或重于泰山,或轻于鸿毛。如果就这样死了,不是轻于鸿毛吗?于是,他发奋图强,忍受着精神和躯体上所承受的痛苦,日夜不停地着作着《史记》。

我看了《史记》后,对司马迁的遭遇深感同情。他虽然受到了如此大的侮辱,但坚持把《史记》写完。我会学习司马迁那种坚持不懈的精神,做好每一件事情。

《史记》读后感 篇3

由于篇幅太长,我先读了汉武帝篇,读完之后,我有一些感想:我先说说汉武帝生命里发生的一些事吧。

在武帝继位前,他排行第九,是不可能当上皇帝的,但是汉景帝却偏偏看上了他,就为他扫清障碍,帮助他成为了一个平安太子,武帝就这样才登上皇帝的宝座。

武帝期间,有一个叫江充的小人得到了武帝的宠爱,而丞相却三翻两次上奏章,让武帝杀掉江充,结果把武帝惹怒了,把丞相杀了。还发现了巫蛊,这就为后来的巫蛊事件埋下了伏笔。武帝是一个迷信的人,发现了巫蛊,武帝就认为有人诅咒他死,于是大发雷霆,灭了丞相九族才停止。但那个小人江充,想尽可能除掉一切与他为敌的人。就对武帝说:宫里宫外可能也有巫蛊,扩大搜索比较好。武帝觉得有理,就扩大范围,结果查得连皇后和太子的床都没法放了。

巫蛊是查不清的,只要看见就是杀无赦。所以杀了几万人,后来,居然太子也有巫蛊,太子当然不想被杀,就准备出走。恰好武帝生病了,命江充找太子来,但江充想杀太子,就说太子谋反,结果太子真得被逼反了,最后太子被杀了,但临死前他用兵把江充杀了。

太子死后,有一个叫田千秋的小官,他的任务是看管高祖刘邦陵园,他给武帝上了一道奏章,写道:儿子玩了一下父亲的兵,打一顿屁股就算了。儿子杀错了一个人,这也不算什么大罪。这句话不是我说的,是一个白胡子老头托梦讲给我的。这句话说得十分巧妙,田千秋是一个看管刘邦陵园的官,白胡子老头自然是指高祖刘邦了,刘邦的话,武帝能不听吗武帝果然封田千秋为丞相,并十分感激田千秋,后来,武帝来到轮台,写下了罪己诏,这就是有名的轮台罪己诏.回来的时候,武帝又得了一个儿子,就是钩弋夫人生了一个男孩儿,取名刘弗陵。当时离武帝之死只剩八年了,武帝开始考虑立谁为太子了,所有人选,接连淘汰,只有刘弗陵,当时立了8岁的刘费陵为太子,但太后仅26岁,就有可能出现女人参政,发生内乱。于是武帝临死前杀了刘弗陵的母亲钩弋夫人。

从这可以看出汉武帝是一个冷酷而又长谋略的人。我们既要学汉武帝的优点,又要避免汉武帝的缺点,为了我们的下一代,我们既要做一个情感丰富,长谋远略,也要在适当的时候做一个冷酷无情的人。不给坏人留一点情面,不让好人受一点委屈,做到公正无私,让坏人闻风丧胆,让好人拍掌称赞。

《史记》读后感 篇4

《田单复国》的故事你听说了吗?说的是田单在燕军的重重包围之下,不仅没有惊慌失措,而且仅凭一城之力使用让人拍案叫绝的火牛阵,打败了燕军,收复了被夺的七十几座城池。是啊,人不是在沉默中爆发,就是在沉默中消亡!只要像田单一样不仅拥有勇气,而且拥有智慧,才能出奇制胜。

《田单复国》,这是我暑假里读过一本叫《少年读史记》里的一篇故事。《少年读史记》这本书精选了一些经典的历史事件,让我们更加详细地了解了中国上下五千年的历史文化,并深有感触!

书中记载了《史记》中的一段:李牧是赵国北部边防的良将,长期驻守在代县与雁门一带,防备匈奴入侵。他对士兵们非常好,每天都X牛羊慰劳士兵,他规定:匈奴来犯时不许出战。几年下来,赵军没有任何损失。可是赵王忍不下去了,派别人替代李牧。每次匈奴来犯时必定迎战,但是失败次数居多。无奈之下只好再召回李牧。李牧依旧故我。将士们都闲得发慌,纷纷表示愿意一战。李牧知道军心可用,便精选十五万大军大败匈奴。此后十多年,匈奴再也不敢接近赵国边境。这说明打仗就好比拉门闸。方法对了,一根手指就可以轻易地拉开,方法错了,两只手都拉不开。生活中,有许多事情也是有技巧的。有时候讲究技巧,才能事半功倍,再难的问题也能迎刃而解。

著名的《完璧归赵》这个故事也出现在这本书中:秦昭王听说赵惠文王获得一件至宝——和氏璧,于是骗赵王以十五座城池交换。赵王明知有诈,但碍于秦国强大,不得不答应。正当国君束手无策之时,蔺相如挺身而出,自愿担任护璧使者,前去秦国。蔺相如不畏强权,宁可璧玉破碎,也要维护国家尊严,在关键时刻做出了正确的选择,最后保住了和氏璧,并全身而退。蔺相如是整个历史长河有勇有谋的英雄人物的代表。历史上还有无数像蔺相如一样英雄人物,像项羽、岳飞、诸葛亮、周瑜……之所以有他们精彩的故事,才有了我们现在津津乐道的中国历史!

读了《少年读史记》,我体会到了中华历史的博大精深,它是中国古代文学的瑰宝。精选的历史故事生动地讲述了我国五千年文明历史的演变,全面客观地反映历史面貌,生动形象地再现一系列历史人物,使我懂得了一些历史事件发生背景和过程以及对当时社会带来的影响。这真是:读史记,成大器!

《史记》读后感 篇5

作为炎黄子孙的我们是荣幸的,这是一个有着优秀传统的神秘国度,这是一个物华天宝的泱泱大国,这是一个人杰地灵的文明古国。先贤给我们留下了浩如烟海的古文典籍,作为后世子孙的我们在茫茫书海中寻觅古贤人的踪迹,感慨曾经的惊心动魄,思量曾经的纷纷扰扰,而作为华夏儿女的我在品读《史记》之后,也真切地感受到3500多年历史中充塞的豪迈、悲壮与辛酸。不过在“少年不识愁滋味”的同时更体会到了中华文化的博大精深。 《史记》不但是中国史学上第一本记传体通史,而且是

司马迁走遍大江南北,经受住了各种打击,呕心沥血在公园前91年完成的旷世巨作。这本书中,最吸引我的是撰些时代中各领域英雄豪杰和记载国内外少数民族的列传。是它让我感受到了历代英雄人物的气概与豪迈。但此书之意义,我理解的,却并不在于它是开了纪传体的头。相反,它的意义在哪儿?我看,倒是在于它不是一部以朝代为断限,干巴巴罗列帝王将相,孳孳于一姓兴亡的狭义史书,像晚于它又模仿它的其他二十多部现在称为“正史”的书。我欣赏它,是因为它视野开阔,胸襟博大,早于它的事,它做了

总结;晚于它的事,它开了头。它是一部上起轩辕,下迄孝武,“究天人之际,穷古今之变”的“大历史”。当时的“古代史”、“近代史”和“当代史”,它都讲到了。特别是他叙事生动,笔端熔铸感情,让人读着不枯燥,而且越想越有意思。 从秦始皇到唐朝这一段期间,是这本书的重点在这里面我的印象最深的是:李广为将廉洁,常把自己的赏赐分给部下,与士兵同吃同饮。他做了四十多年俸禄二千石的官,家里没有多少多余的财物,始终不谈购置家产的事,深得官兵爱戴。李广身材高大,臂长如猿,有善射天赋,他的子孙和他人李广学射箭,但都不及李广。李广不善言辞,与人亦以射箭来赌酒为乐,一生都以射箭为消遣。李广爱兵如子,凡事能身先士卒。行军遇到缺水断食之时,见水,见食,士兵不全喝到水,他不近水边;士兵不全吃遍,他不尝饭食。对士兵宽缓不苛,这就使得士兵甘愿为他出死力。李广射杀敌人时,要求自己箭无虚发,所以非在数十步之内不射,常常是箭一离弦,敌人应声而亡。也由此多次被敌人围追,射猛兽时也由于距离太近而几次受伤,但李广从不畏惧。 这么一位可敬的大将,在最后还是自尽了,哎,这是可惜中的可惜. 历史风云,世间百态,一次次迷离了我的双眼;百转千回,人情冷暖,一点点冰封我的思绪。可我从不曾怀疑这个缤纷的世界,重耳在外流亡十九载,却终登帝位,名垂青史;勾践卧薪尝胆,终于报了灭国之仇;孙膑膑足,撰述了《孙膑兵法》;吕不韦流放蜀地,留下了《吕氏春秋》有生亦有死,有正亦有邪,有战争亦有和平,事物总有两面,我深信上天的公正。古今多少事,皆付笑谈中 我敬佩司马迁能把《史记》写得那么深动敬佩《史记》当中的每一个英雄人物敬佩中国拥有那么丰厚悠久的历史,史记的读后感。今天我终于把厚厚的一本《史记》读完了读完这本书后我的收获还真是不小。

《史记》读后感 篇6

史记是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史,前后历经14年才得以完成。

读完史记后,我不禁感叹这本书不愧是“史家之绝唱,无韵之离骚”,首先,史记的创作对后人了解这3000多年的历史产生了极大的帮助,司马迁为保证历史的准确性耗费大量时间心力四处探寻游走,记录下真实的故事,但在上古传说中的故事上司马迁又运用虚实结合的手法,极富文学艺术性,该种写作手法值得我们后人学习。其次,史记首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。

司马迁是个极其让我敬佩的人。李陵寡不敌众,被俘投降。司马迁看不惯同僚对李陵落井下石,忍不住为其辩解,结果汉武帝迁怒于司马迁判其宫刑,读后感.受此奇耻大辱,司马迁固然绝望过,但凭着惊人的意志力,为完成自己的使命不辜负父亲的遗托,他毅然决然地继续编写史记。他的坚强不屈让我震撼,让我觉得像司马迁这样的人注定会创作出史记这本恢弘巨著。

除此之外,史记中司马迁的许多看法也让我觉得不可思议,先是他对于”禅让“的推崇,小到伯夷的让位,大到荛舜的禅让,可见司马迁对那些不争权夺利以及在权势面前淡然洒脱的人的敬仰;在史记中,司马迁还特意在世家中描写了孔子,孔子与史记中其他人相比只是一个文人,但司马迁眼光独到,他预言孔子的思想会对后世影响深远,果然如此,孔夫子的思想如今传扬四海。

刘向认为史记“善序事理,辩而不华,质而不俚“,总之史记是一本值得我们大家共同品读的书。

《史记》读后感 篇7

寒假,我看了《史记》这本书,这本书让我感受很深。

这本书的作者是司马迁,它用一个个故事,讲述了从春秋战国时期到刘邦建立很汉王朝的五百年间,社会的经济、政治、军事、文化的变化。其中让我感受很深的是田忌赛马的故事了这个故事讲了田忌和齐王一起赛马,马按奔跑速度分为上中下三等,由于齐王的每个等级的马都比田忌的强,三场比赛都失败了,但是他的好朋友孙膑说,我有办法让你取胜。孙膑先让田忌用自己的下等马对齐王的上等马,输了第一场,接着又让田忌用自己的上等马对齐王的中等马,第二场赢了,最后用中等马对齐王的下等马,赢了第三场。田忌二比一赢了齐王。同样的马,只要改变出马顺序,就可以转败为胜。从而体现出孙膑的聪明,机智。还有完璧归赵的故事。这个故事讲述了:赵王得到一块和氏璧,秦王说愿意用十五座城来换这块璧,赵王担心有诈,就派足智多谋的蔺相如带着和氏璧去秦国交涉,到了秦国后,蔺相如知道秦王是假意用城换璧,就冒着生命危险,把璧骗到自己手里,并偷偷让人把璧送回赵国。从这个故事,我又感受到了蔺相如的机智、勇敢,顾全大局、临危不惧的品质。

通过看这本书,我了解到了我国两千多年前的历史、文化,增长了我的智慧,我也被司马迁这种读万卷书,行万里路,呕心沥血写出《史记》这本书的精神所感动。

《史记》读后感 篇8

高三,从进入高中那一刻起,就如同一片抹不去的黑压压的云笼罩在我的上。如今,我离这个一直被渲染得昏天黑日的时刻只有一步之遥。如果把短短的高中三年看成一生的话,我就处在更年期了吧~~会敏感,会烦躁,会反叛,会去关心:高三,老了会是个什么样子?今天,在虹图书架上搜索,我的视线扫到这本《高三史记》时眼睛一亮。对我这种几乎注定高三选文科的人来说,读史书总是多多益善的吧。

《高三史记》,戏说高中三年史事。 从化学、物理到政治、历史;从高考、作弊到补课、翘课;从情书、留言书到直升加分书、志愿书;还有此列传彼列传等等林林总总共计35篇文章,再加一序一前言一后记两自述,全书总计40篇大作。其中39篇由刘嘉俊和夜Χ两位大侠泼墨挥毫;序则是“哄动”一时的焦点人物的韩式寒文。

我绕有兴致地逐篇而阅,时不时地嘴角露出坏坏的一笑。笑是由于其中所言有时因太恰如其分而显示出此二生平凡中的一点不平凡。前人即已如此,那么后生必然可畏啊!至于说到那个“坏坏”嘛,实则其中某些篇章段落正中鄙人下怀。一向就觉得那些敢言人之不言者和敢为人之不为者为有胆识之人,其中尤以韩寒为经典人物。如今看来,此类人物似乎是新概念之宠儿,自韩大师兄后继又有刘、陶二辈(夜Χ实名陶磊),其作品似乎也有一脉相承之势。有多少人能把对老师的“不恭不敬”搬入正史,一笔一划一字一句落于纸;又有几何人能把诸如作弊此等如同古代禁毁小说一般被老师三令五申禁止的行为如此堂而皇之地剖析;还有把翘课这类似乎一贯不登“大雅之堂”的内容堆字成文。言其实,不论老师心目中的好学生或者后劲生(无论老师的评判标准为何),总有那么几次或者十几次,多则无以记数次的“思想越轨”。看到此类拍案叫绝的文章自然不禁窃喜:同是天涯读书人,做文何必曾相识!

《史记》读后感 篇9

近日,我又回顾了《史记》。在这次阅读中,我的收获及感受都与上次大不相同。

《史记》这本书,记载了从传说中的皇帝到汉武帝元狩元年,大约三千多年的历史,与北宋司马光所著的《资治通鉴》合称为史学“双壁”,文学家鲁迅称其为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

在《史记》中,给我印象最深的是《毛遂自荐》。这个故事给我最大的启发是:不管遇到什么困难的事,都要有勇气尝试,不能连推荐自己的勇气都没有。一个人只有尽了100%的努力,就算没有收获,也不会留下遗憾。生活中,我也要善于毛遂自荐,充分发挥自己的潜能,锻炼自己,磨练自己,让自己更上一层楼。

《鸿门宴》这个故事我也同样喜欢。主要说了项羽想利用吃饭的机会杀刘邦,让项庄舞剑,意在蓄谋杀害。但项羽优柔寡断,刘邦识破诡计,借上厕所之机在侍卫护送下逃跑。因为项羽的优柔寡断,把大好河山拱手让给了刘邦,最终自己无颜见江东父老而在江边自刎。我从中懂得了“该断不断,必受其乱”的道理。我以后做事要干脆果断,不拖泥带水,练就雷厉风行的办事习惯。

《勾践卧薪尝胆》这个故事我也读得津津有味。一听故事名字就可以知道故事的大意。越王勾践被吴王夫差打败后,在屋内挂一苦胆,每天都要尝尝苦胆的味道,以激励自己,力图雪耻。最终勾践一举打败夫差。生活中,我们也要发扬卧薪尝胆的精神,激励自己,永远进取。五年级时,我的英语成绩跌入了最低谷,创下了79分的记录。徘徊、失意之后,我提起精神,在Sarah老师帮助下,虽然没有天天尝苦胆,却时刻提醒自己,要奋发、要图强。现在已经提升到98分。

《史记》里面,太多的故事都让我难忘,太多的故事都让我深思,它不仅仅是一个个生动的历史故事,同时也是人生中的一条条让我受益匪浅的道理。

《史记》读后感 篇10

寒假到了,老师给我们布置了一个任务——要求我们读完“史记”并写读后感。“我用了三天读完了这本书。这本书写的栩栩如生,内容引人入胜。 ”史记“的作者是汉代的司马迁,它记载了从黄帝到汉武帝三千多年的历史,依照本纪,表,书,世家,列传描绘出了一幅幅波澜壮阔的历史画卷。

其中我最喜欢的是本纪那一部分。它讲述了,五帝,夏朝,商朝,周朝,秦朝,和汉朝有关皇帝的故事。(由于司马迁是生活在汉高祖事情,所以,高祖以后的事情就没有讲述。)让我最敬佩的人是舜和禹。舜很小的时候,母亲就去世了,他的父亲双目失明,也是个糊涂虫,后母把舜当成眼中钉,她的儿子也是个自私自利的人。舜只好一个人搬到历山脚下,即使父亲经常打骂他,母亲想害死他,弟弟欺负他,可他却总是有一片孝顺的心。还暗地拿粮食去救济父母。他同时也是一个品德高尚,富于谦让的人。在他当上黄帝以后,更是时刻关心百姓的疾苦,把国家治理得井井有条。

禹在的时候,经常发大水,每年都会淹没很多田地,人们不得不背井离乡。于是他就下定决心,一定要把水治理好。在他的带领下,人们奋战了很多年终于制服了水患。大禹,也曾经”三次过家门而不入“。而得到了人们的拥戴,成为了黄帝,并建立了第一个奴隶制度国家——”夏朝“。

”史记“这本书写的真棒,它既让我们了解了汉朝以前的历史,也让我们明白了很多做人的道理,也让我了解了我们祖国的悠久的历史文明。我以后要多读一些课外书,这样就能学到更多的知识。

《史记》读后感 篇11

自年初陆陆续续的读《史记》,先是听了吕世浩老师的《秦始皇》《史记》课程,有了一点点基础和兴趣,然后从最喜欢、也相对易读的列传开始读,第三步是从头开始读。

为什么最终回到了重头开始读的路上来?因为在阅读过程中发现,想要搞清楚列传里那些人物的行为动机、心理,得明白当时的社会背景、文化状况,只得从头开始了解,文化是如何传承、演变的。

在跳过目前无法挑战的表后,来到了《礼书》。作为现代人,我对于“礼”是有些嗤之以鼻的,认为是“封建时代的流毒”。本着随便读读的心态浏览。读到太史公认为礼从何而起时,便肃然起敬。

礼由人起。人生有欲,欲而不得则不能无忿,忿而无度量则争,争则乱。先王恶其乱,故制礼仪以养人之欲,给人之求,使欲不穷于物,物不屈于欲,二者相待而长,是礼之所起也,故礼者养也。读后感·稻粱五味,所以养口也;椒兰芬茝(chai),所以养鼻也;钟鼓管弦,所以养耳也;刻镂文章,所以养目也;疏房床笫几席,所以养体也;故礼者养也。

译文:礼制因人而产生。人们生来就有欲望,有欲望却得不到满足就不可能没有怨恨,怨恨毫无限度时就会引发争斗,有争斗就产生祸乱。古代圣王讨厌这种换乱的局面,所以制定礼仪道义来滋养人的欲望,满足人的需求,使欲望不会因为物质不足而受到限制,物质也不会因为欲望的增长而显得匮乏,两者相互协调而能长久,这就是礼制产生的原因。因此礼仪就是一种调养之法。稻米、高粱、五味食品,是用来调养口舌之欲的;香料、鲜花、芳草,是用来调养嗅觉之欲的;钟鼓、管弦演奏的音乐,是用来调养听觉之欲的;精雕细刻的花纹,是用来调养视觉之欲的;宽敞的房间和床榻、几案、坐席,是用来调养身体之欲的;所以礼仪就是一种调养之法。

这和我之前对“礼”的模糊印象是多么不同啊!将“礼节”直接混淆为“礼”,以点代面,认为“繁琐、形式化的礼仪”就是古人倡导的“礼”,果真是因为读书少的缘故啊!

《史记》读后感 篇12

“史家之绝唱,无韵之离骚”。这是我国的鲁迅先生对这本书的评价。《史记》在史书中的地位无可替代,作者司马迁用了一生心血写成的这本书确实值得我们一看。勾践卧薪尝胆,孙武用兵如神,孙膑围魏救赵,廉颇知错就改……这些脍炙人口的故事都在这本书里。

《史记》主要描述了从传说中上古的黄帝时代到汉武帝元狩元年,一共三千多年的历史。一个个生动形象的人物仿佛就在我们面前,在那段沧桑的历史中,英雄一个个出现,却又逝去。

其中,有一个故事让我映像深刻,那就是《鱼肠剑》。故事里吴王的手下公子光想篡位,成为皇帝。于是和伍子胥物色到的一位勇士专诸一起商讨计划。终于,等到了这一年,楚平王逝世,楚国对外戒备有所松懈,吴王就发派精兵攻打楚国,这样一来,吴王在吴国的势力就减弱了很多。公子光叫来专诸,让他去刺杀吴王。这天,公子光把吴王请到家里盛情款待。酒席上,吴王身旁有亲兵手持长矛守护,吴王以为自己很安全,就不停地接受着公子光的敬酒。在吴王醉时,公子光就假装脚伤复发,先躲进暗室。后来专诸端上一盘鱼,走到吴王面前,颁开鱼腹,抽出藏在鱼腹中的匕首刺向吴王,吴王当场毙命。专诸被一拥而上的守卫杀死了。公子光见行刺成功,就打暗室率领埋伏好的士兵将守卫消灭了。自立为新的吴王。

象专诸这种人,虽然说是坏人,但他一心为着公子光,甚至献出了生命,他早就知道行刺基本上有去无回,但他还是去做了。他十分忠诚,所以我也喜欢专诸。

《史记》,这是一本值得一看的好书。

读后感物理读物(通用4篇)


在写作品的读后感中需要重点陈述哪些方面呢?翻看手里这本作品,心中泛起惊涛骇浪。读后感可以有选择性的记录书中我们认为精彩部分,并摘抄下来进行赏析,幼儿教师教育网给你提供了以下的《读后感物理读物》,仅供参考,欢迎大家阅读!

读后感物理读物 篇1

曾经有一个美国小读者的父亲说:读完这本书后,他对死亡不再感到恐惧了……

这是对一部作品的最高评价了,阅读完该书后,我觉得这个评价并不过份。死亡是人类生命深处一种终极的恐惧,为了避免死亡这个无法逃脱的命运,我们可以作出各种各样匪夷所思的事,当然这种恐惧同样也可以引领我们去创造和发明。我们无法对抗永恒的时间(万物简史的作者似乎并不认同时间是永恒的!),但我们可以选择如何来刻画时间,这是对生命比较理智的看法之一。《万物简史》可以让人类明白其实他是没有资本和必要那么狂妄自大,它应该戴着感恩的心,理智平和地对待生命之外和生命本身。以上是该书能带给成人的收获。对于小孩子,或许这本书会熏陶出多年以后的诺贝尔得主,因为他展示科学也是兴趣盎然的,美妙的,并不像我们所想象的那样枯燥。所以一直想给大家推荐这本书。原本计划10.1写篇所谓的书评。奈何心情不好,没有下笔,等到现在心绪好些了,却又很遗忘了很多细节,千头万绪,不知从何谈起。打算再好好看一遍,做笔记,然后再写,翻开引言,发现其实就是一篇很不赖的诱惑,我当初决定买它,引言就起了很大的作用了,当然还有北大校长许智宏写的序。不再赘述,大家且去看看《万物简史》之引言部分。

读后感物理读物 篇2

现如今,世界科学技术水平日新月异,高速腾飞。在这样的新形势下能否通过自己的引导和讲解让自己的学生掌握好科学知识,成为了各位物理教育工作者必须思考的问题。带着这样的思考,我通读了《普通高中物理课程标准》和《普通高中物理课程标准解读》,另外,我还查阅了很多关于物理新课程的资料。现写些自己对课改的看法:

新课程教改更加注重学生的全面发展

物理课程标准考虑课程目标、内容等问题的出发点与过去相比,不再是以前的物理本身的知识和结构为出发点向学生讲解物理现象和规律。而是以物理的知识内容为素材,让学生学会自主学习的习惯和独立思考的能力,培养他们对物理学习的兴趣,帮助学生树立科学价值观。在内容安排上教材中使用大量图片,形象生动,帮助学生能够更好的理解科学的内涵。培养他们热爱科学、热爱生活的性格,从而培养出全面发展的优良人才。

注重从生活启迪通向物理知识的大门

教材对知识内容和规律的揭示方式多从社会生活的实例中引入,使得学生们能够充分的体会到知识在现实生活中的重要应用和意义。不仅仅是教材,很多的课后练习的原型也是来源与生活,让他们自己在生活中检验和运用所学知识,从而能够真正做到理论联系实际、融会贯通。

更加注重科学探究

新课程标准对所学物理知识和规律,都要求同学们能够通过各种实验来亲身体会。如加速度这一重要的概念,学生都可以通过做打点计时器的实验来感知加速度的含义。同时,还可以通过实验来总结得出一系列关于加速度的公式,以加深对加速度概念的理解。另外,老师还可以组织学生到户外进行加速度的进一步探究。找几个加速度各不相同的交通工具(摩托车、小汽车、卡车),让学生们自己测量从启动到同一速度多花费时间的长短,把学习的加速度知识用来解释时间不一样的原因,理论运用到实践中。

关心人类科技的发展

神五神六的升空,嫦娥一号中华名族的千年奔月梦等现代科学技术,作为物理学习者必须有所了解。这不仅是我们中华名族的骄傲,更是我没么物理学习人的骄傲。让学生们了解这方面的知识能够提高他们学习物理的荣誉感,还给他们带去无限的兴趣,促使他们去思考去学习。俗话说的好,兴趣是最好的老师,培养了学生对物理的兴趣也就培养了他们热爱学习和思考的好习惯。这样才能培养出来国家所需要的科学技术人才,为国家现代科学技术发展做贡献,也实现老师教书育人的梦想。

构建了新的评价体系

学校不再以学生的学习成绩为唯一的评价标准,而是把学生的各方面现状甚至进步都纳入到个人的评价中去。现在学校记录的不是一串串数字而以,而是实验、制作、活动等全方面的记录。也就是说,现行的新课标更加的注重了学生全面的发展,综合素质的提高,不再是单一的考试成绩。如此,不仅是学生自己就是老师和家长也会也感觉到新课程教改对学生自身的发展和塑造来说是很好的。作为教育工作者,认真贯彻课改精神,给学生带来福音才是至关重要的事。

了解到课改中的这些关键改变,我们教育工作者就必须将政策很好的落实下去。在以后的教育工作中积极引导和帮助学生动手和思考,培养他们独立思考解决问题的能力。在较困难的课程教学中,结合日常生活精心设计各种形式多样、富有启发性的问题来激励学生的学习兴趣。使他们觉得学习有趣,有味!另外,现在大多学校都配备有多媒体教学设备,能否很好的运用多媒体工具也成为教学好坏的关键。所以,多媒体课件制作的本领也要很好的培养,为做出符合学生认知水平的优秀课件打下基础。总之,素质教育牢记于心,便能成为新课程教改下的优秀教师,成为学生心目中的好老师,成为帮国家培养优秀人才的令人尊敬的人民教师。

读后感物理读物 篇3

物理课程教育的核心是要学生获取物理知识和实际能力,达到相应的国家对公民素质的基本要求。学习是学生自己获取知识应用知识解决问题的学习活动。物理科学的学习就是这样一个能动的学习过程,在这一过程中,学生描述事物、提出问题、阐明解释,验证这些解释并与其他同学交流这些观点,由此学生们构建起过硬的科学知识体系,用知识解决新的问题,学习怎样清晰的交流并建立起批判的、逻辑的思维技能。

要使学生的物理课程学习达到这一目标即实现课程教学的价值,物理课程评价的过程就显得极为重要。

物理课程评价的目的与功能

㈠目的:让学生成为一个主动的探索者和学习者,一个训练有素的思考者。

㈡功能:

⒈诊断性功能

物理课程评价的诊断性功能对教师的教学、学生的学习具有强烈的指导性作用。

⒉调节性功能

在教学过程中进行物理课程评价,其反馈信息不断的对施教者起到一个参考系的作用。通过在教学过程中不断进行物理课程评价,施教者可以在物理课程中对已有的教学方案设计和实施过程不断作出调整,使自己的教学活动更接近学生的实际情况。同时评价的反馈信息对于学生充分利用课程学习以获取知识和能力具有独特的指导作用。

⒊激励和反思功能

⒋鉴定和选拔功能

选拔不同特长的学生按照适合自己的方向发展,正体现了教育的平等。社会发展需要多规格、多层次的人才,公平合理的选拔的选拔人才是社会进步的标志。

课程改革要求我们面对每一个学生,使每一个学生在原有的基础上都得到发展。但这并不意味着我们要否定学生间客观存在的差异,不同的学习基础、不同的学习能力,不同的学习成效是客观存在的。既然学生的学习存在如此多的差异,那么对每个学生的物理学习给予公正的、实事求是的评判是完全必要的,这将帮助学生总结学习活动的成绩,找到差距,为继续发展确定努力的方向。

因此,现代物理课程评价目标就是要突破重接受轻发展、重积累轻创造的评价倾向,使物理教学和学习按照课程改革的要求健康发展。

读后感物理读物 篇4

这本书是讨论物理学观念的进化的,并不是一种历史记载。爱因斯坦在序言中说:这里没有系统他讲述基本物理论据和理论,说得更恰当一些,我们的目的在于用粗线条描绘出人类如何寻找观念世界和现象世界的联系。我们试图说明是什么样的一种动力迫使科学建立起符合于客观实在的观念,但是我们的叙述必须简单。本书的总的任务既然是叙述物理学的进化,因此我们不得不对论据和观念作一定的选择。

在我们写这本书的时候,关于我们所想象的读者的特征,曾作过很长的讨论,并且处处都在替他着想。我们想象他完全缺乏物理学和数学的实际知识,但是却具有很强的理解能力,足以弥补这些缺憾

爱因斯坦在写书的时候,为了读者,在材料的选择和叙述的方法上都是精心选择和设计的。爱因斯坦把抽象的理论写成一个"侦探故事", "侦探故事"中设计了许多悬念,既提出了问题,也设计了悬念,读起来很有趣味性。《物理学的进化》叙述了某科学家遇到了什么问题,想了那些办法,解决了什么问题,有什么意义?有些问题,经过几代人的努力才解决。有些问题,几百年间都认为是正确的,但后来的探索却证明是错误的。这就是真理的相对性和绝对性。

新课改的目的是培养学生的自主、合作、探究精神,因此新课改下的教材编写,应当为几岁和十几岁的孩子着想。教材内容首先要使孩子们对于所学的知识感兴趣。旧教材扳着面孔讲一些枯燥的理论,孩子们怎能不厌学。我们教材中的定律都是现成的知识,好象都绝对的真理,孩子们难道还有必要思考这些绝对的真理吗?

科学的发现往往在于基本理论的突破,在第三次科技革命中,每天都在诞生新的学科,所以教材应在物理学基本概念、理论的叙述上下功夫,注重于查究最初的线索来指出新的物理概念在它与旧概念的斗争中是如何产生出来的,突出科学研究方法的介绍。新教材也可以以故事的方式编材料,在编写中写出科学家的故事,吸引孩子们。在教材结构上由故事引出定律,然后讲定律,再配一定的练习,提一些富有启发意义的问题。通过故事和定律教给孩子们知识和探索知识的方法,并培养其科学研究的品质。科学家勤于思考、百折不回的精神,不迷信前人的结论,敢于思考坚持真理甚至为真理献身的精神都对孩子们有教育和启发作用。现在的高考题,往往都要学生应运知识解决生产生活中的问题,新教材当然要体现这方面的内容,让孩子们知道学以致用。通过做练习培养其应运知识解决问题的能力。这样的教材也许更有利于培养孩子们的探究精神。

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