幼儿园环创方案

[荐]幼儿园环创方案精选。

幼儿教师教育网编辑给你提供了以下的《幼儿园环创方案》，希望能对你有所帮助，请收藏。前虑不定,后有大患，提前准备方案很重要，在接收到陌生的项目时。我们要做好制定方案的相关工作，建立好方案是能够让我们更好的把控工作当中的资源。

幼儿园环创方案 篇1

活动目标：

1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。

3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4、感受节日的快乐。

活动准备：

1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。

2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。

3、《圣诞节的由来》的PPT。

活动过程：

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

（1）圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）

（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？（他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。）

（3）人们是怎样迎接圣诞节的？（每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物）

2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

（1）圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？

（2）圣诞树用什么做的？（通常是用冬青树做的。）

（3）圣诞树上挂着什么礼物啊？（有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。）

3、了解圣诞节的食物。

圣诞节人们准备什么食物啊？（圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。）

4、欣赏歌曲《圣诞快乐》。

感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

教师小结：

圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

幼儿园环创方案 篇2

活动准备

1.教师用材料：挂图“鞭炮响啦”;红色卡纸自制的“鞭炮”一串、音乐《过新年》。

2.幼儿用材料：水彩笔、剪刀、双面胶、固体胶棒、彩色蜡光纸、红色卡纸。

活动过程

一. 情境导入

回忆已有经验，通过讨论交流，加深对鞭炮外形的了解，鼓励每位幼儿大胆讲述自己见过的鞭炮。

指导语：过年的时候，小朋友们看见过别人放鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?

二. 探索发现

1、欣赏挂图“鞭炮响啦”，引导幼儿观察鞭炮的主要特征。

指导语：你们见过图片上的这些“鞭炮”吗?它们是什么样的(颜色、形状)?

2、教师出示自制的“鞭炮”，激发幼儿制作的兴趣。

指导语：快要过年了，我们一起将活动室装扮一下吧!看，老师已经做好了一串红红的鞭炮，我们每位小朋友都来做一串鞭炮挂起来，让我们的活动室热闹起来，好吗?

小结：制作“鞭炮”先要将红色的纸剪成长方形，接着将长方形纸张卷成空心圆柱，然后用固体胶粘牢接口处，最后将做好的小鞭炮“人”字型摆放粘在长条纸或彩带上。

幼儿园环创方案 篇3

[内容与要求]

1、通过幼儿自己动手打扮圣诞树，使幼儿进一步体验节日来临的快乐气氛。

2、在排排说说中进一步认识abb、bba模式。

[活动重点]

进一步体验节日来临的快乐气氛。

[活动难点]

初步摆脱物体颜色、形状等因素的影响，认识abb、bba模式。

[活动材料]

长带子若干（有的为空白、有的是有模式的），模式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等。

[活动过程]

明确目的要求：

一、介绍材料，明确要求

快要过新年了，这几天我们都在打扮自己的教室，王老师又买了两棵圣诞树，有的小朋友看见了说一点也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣诞树呢？

（1、做些东西，做些什么呢？这里是吊饰工厂，我们就动动脑筋做一串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗？）

（2、挂东西，这个办法很好，可是乱七八糟的挂会好看吗？怎么挂好看？那我们就把挂的东西排排队，做成一串串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗？）

老师准备了一些材料，等一会，请你们去找一份自己喜欢的来做吊饰，不过你要仔细的看看盘子里的东西，如果这串吊饰别的小朋友已经做过一点了，那你先看看他用什么办法做的，你就用这种办法接着往下做。这个很难的，要动动脑筋才做的出来。如果盘子里有票子，你能按照票子上的办法做吊饰吗？那盘子里没有票子，人家也没有做过，怎么办？自己想个好办法做吊饰。做的时候，别忘了要一边做一边讲，这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。

听明白了吗？有没有问题？好，开始做吧。

二、做做

1、引导幼儿边排边说。

2、鼓励动作快的幼儿多排几串。

三、讲讲找找

1、刚才我听到xxx在做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做成功了，你们看漂亮吗？你们想不想听听他是怎么讲的？xxx你快来讲给大家听呀。（手势暗示念）

《说出一粒红珠子、两粒绿珠子》，他刚才就是这样一边做一边讲的，所以很容易就做成功了。真棒！给你提个意见，你一粒红珠子、两粒绿珠子；一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰？

《说出一粒红，两粒绿》哇！讲的又短又清楚，人家一听就知道了。

刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿；一红两绿，一红两绿这样隔开来做的，这里的吊饰有没有跟它一样，也是一个红两个绿隔开来做的？我们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。（把他们挂在一起）

2、这几串都是一红两绿，一红两绿隔开来的。再短一点只用数宝宝来讲讲看，他们是几个几个隔开来的？请人说，不对再导：（手势：几个？几个？）他们都是1个2个、1个2个、1个2个隔开来的。

3、这里还有没有也是1个2个，1个2个隔开来做的？找找看要1个2个，1个2个的。

（找的出）他找出的这串是1个2个隔开来排的吗？（手势）眼睛看心理数，几个？几个？————是一个两个吗？

已经找出一串了，还有吗？

《有争论的'，大家睁开眼睛仔细看，在心理数，（师手势）是一个两个吗？同意的举手。（人少的话，我把他带回去，放在教室里我们再好好的研究一下）》

（找不出）（用排除法）这一串是不是1个2个的？他们是吗？（排除几串后）这里面有吗？

还有吗？

四、挂挂

1、那请几个人把刚才找到的1个2个隔开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去，可以（动作）横着挂，也可以竖着挂。

2、那棵树上挂哪些呢？这棵树上挂的是1个2个隔开来的，有没有2个1个隔开来排的？要两个一个的。

3、还有吗？那请————把2个1个的都挂到那棵树上去。

4、剩下来的还有2个1个的吗？还有1个两个的吗？

有创造的，这一串我喜欢的，是谁排的？你是几个几个隔开来排的？

拿aba，这一串是几个几个隔开来排的？跟我们以前排过的一个红一个黄一个兰一样吗？不一样在哪里呢？我们回去比比看。

5、还剩下的请————来挂。

6、圣诞树美极了，你们要是还想继续打扮的话，家里有小礼物的你可以拿来挂上去，还可以把你在区角游戏里做的一些漂亮的东西挂上去。好吗？

幼儿园环创方案 篇4

设计背景：

伴随着冬日里温暖的阳光，新年的钟声即将敲响，20__年春节将如约而至。春节历来被视作家人团圆、亲友欢聚的节日，这是一个属于所有中国人的的节日。这也是一个进行情感教育的极好机会，通过一系列的活动，让孩子们在尽情享受活动大餐的同时充分感受春节带来浓厚的节日氛围。也让孩子在系列活动中学会关心，体贴爸爸妈妈，并激发爱爸爸妈妈的情感。

活动时间：20__年1月4日——2月20日

核心教育价值——喜庆、迎新、团圆、长大

一系列主题活动——寒假前开展一周活动

寒假后开展一周活动

大班：“春节年俗”、“十二生肖”、“欣赏年画”、“我们班一年的大事记”、“我的新年历”、“压岁钱怎么花”(重自主参与)

中班：“剪窗花”、“大拜年”、“贴福活动”(重体验)

小班：“做鞭炮”、“放烟花”、“说吉祥话”(重在让幼儿感受节日气氛)

活动一：画一画，剪一剪喜迎新春

时间：20__年1月4日——1月10日为期一周

活动目的：这次开展的美术活动，不仅让孩子丰富孩子艺术创作，也让他们更加直观地了解春节习俗，体验中国传统节日的欢乐，寓教于乐地引导他们传承中国传统文化。

活动二：教学活动《春节的来历》、《年的故事》、《春节习俗歌谣》等

活动时间：1月4日——1月10日

活动三：张灯结彩迎新春暨环境布置

活动时间：1月10日

参加人员：邀请部分父母

活动四：迎新年——家园同乐会

活动时间：20__年1月11日—12日两天(上午、下午，时间控制在1个半小时内)

时间安排：(下周一)公布

活动五：春节摄影展

1、记录20__年春节的精彩瞬间

2、全家福

3、我和爸爸妈妈一起去采购

活动六：绘画——热闹的元宵节

活动时间：20__年2月7日——20日

通过与同伴、老师和父母的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。感受过新年的快乐，知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。

幼儿园环创方案 篇5

活动目标：

1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。

3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4、感受节日的快乐。

活动准备：

1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。

2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。

3、《圣诞节的由来》的PPT。

活动过程：

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)

(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。)

(3)人们是怎样迎接圣诞节的?(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)

2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

(2)圣诞树用什么做的?(通常是用冬青树做的。)

(3)圣诞树上挂着什么礼物啊?(有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)

3、了解圣诞节的食物。

圣诞节人们准备什么食物啊?(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。)

4、欣赏歌曲《圣诞快乐》。

感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

幼儿园环创方案 篇6

活动名称：圣诞狂欢——共享快乐

活动目的：

1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日

2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐

人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人

（家）幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物（瓜子、果冻、硬糖除外）小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。

（自制）小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮

音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

人员安排：邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

活动流程：（a邸老师 b李老师）

一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词。

开场词（开场前背景音乐merry christmas!)

a：各位家长

b:各位小朋友们

ab:大家上午好!

a：今天，我们在小三班共迎圣诞！

b：今天，我们在小三班欢聚一堂！

ab：让我们把所有的祝福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。

a：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》

（宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳）

a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕

（播放幻灯片）

b:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞！掌声欢迎！

请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》

（皓淋家庭表演）

a:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》

（优优家庭演唱）

b:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家庭带来的歌曲《套马杆》

（焦傲家庭表演）

a:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧！

（伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《 》）

b：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》

玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。

要求：家长不能代替宝宝踩到气球

a:(颁奖)激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委邸老师来公布比赛结果 有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员（幼儿）上台领奖

b:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。

幼儿园环创方案 篇7

欢快、喜庆的节日是最受儿童欢迎的，在热烈的活动环境氛围里，能给与儿童以愉悦积极的心理影响。节日环境的特殊性使节日教育具备了可接受性，在这特殊的教育环境中，让孩子在这大环境中体验到生活的美好、人类美好，初步了解有关节日的风土人情。以下为我为中班小朋友设计的中秋节环境创设方案：

一、班级活动区的创设

中班的小朋友适合综合性的探究活动，于是我准备了以下区角活动：

“科探区”---预先准备“九大行星”(简单制作出太阳系的立体分布图)让幼儿自由探索月球与地球的距离和运行轨道等、“舞火龙拼图”等。

“巧巧手”----老师预先用不同材料制作出月饼、兔爷儿、灯笼等，给幼儿以参考。投放材料，提供纸筒、蛋糕盒、皱纸、硬纸板等材料，供幼儿探索、操作。鼓励幼儿为父母亲手制作中秋节礼物，做好的东西可以拿到区角活动“小小超市”里去销售。“建构区”：投放大小积木和软性玩具，让幼儿自主建构。“音乐迷”：提供多种打击乐器和头饰手偶让幼儿表演;“小小超市”：提供中秋节月饼、水果、各类小礼品、灯笼各种节日用品，让幼儿自由买卖，增加有中秋节的气氛。

二、走廊的布置：

它既是班级活动的空间，又是最让别人直观感受到班级特色的地方，往往也是一道亮丽的风景线，要让幼儿感到亲切、有趣，并产生安全感、亲切感、归属感。

1.设置“幼儿画廊”，展示幼儿以中秋节为基础的绘画和手工作品。

2.利用气球、灯笼、彩条等物品，师幼共同装饰活动室，营造节日气氛。

3.悬挂关于中秋的诗歌或童谣(月亮光光骑马燃香东也拜西也拜月婆婆月奶奶保佑我爹做买卖不赚多不赚少一天赚仨大元宝)

三、走道地面布置

注重领域与主题活动的联系与融合。材料的投放体现目的性、趣味性、可操作性、生活性等特点，做到卫生、安全、美观、经济适用、易于推广。

“有趣的月饼”、设置“嫦娥奔月”的故事图片，在嫦娥和月亮之间设置月饼阶梯，进一步加深幼儿对数概念的认识;1-20以内的数字，会用数字表示物体的'数量;会观察、比较、判断20以内的数量关系，逐步建立等量观念。

四、创设墙饰

(1)张贴有关中秋节日的图片《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》等有关中秋节日具有故事性的图片，了解吃的食物等。(如月饼、芋艿、螃蟹等)。

(2)展现全国各地过中秋节的方式。如北京的兔爷儿、广州香港等地的孔明灯、南方的舞火龙、玩花灯、猜灯谜等自制图画。

五、家长、儿童共同参与

1.在中秋节的前一天，让家长入园和孩子一起互动，比如玩游戏，“击鼓传花”，准备问题，家长幼儿合作回答。如儿童问题：“中秋节是农历的那一天?”、“中秋节人们经常吃什么?”、“月亮里住着谁啊?”

家长问题：“太阳系中的九颗行星是哪九颗?”以及各种猜灯谜游戏等。

2.让家长和幼儿一起动手制作关于中秋节的各种手工制作。比如，为家人准备一桌中秋节晚宴、送给好朋友的中秋节贺卡、手工制作自己喜欢的头饰等等。

3.带幼儿参加幼儿园和社区组织的庆祝活动，感受节日快乐，培养活泼开朗的性格。

总之在节日的环境创设中要创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本园的特色的、融合节日氛围、整合教学资源。让幼儿亲近自然、接触社会，初步了解有关节日的风土人情、陶冶孩子人和人互相关爱、热爱自然等良好的社会情感。

幼儿园环创方案 篇8

一、活动目标

1、了解西方的传统节目--圣诞节。

2、体验与教师、父母在一齐欢度节日的幸福和欢乐。

3、培养幼儿能勇敢的在团体面前展示和表现自我。主动地参加团体活动。

4、经过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

二、活动前期准备

1、装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节”墙饰。教师提前给幼儿介绍圣诞节相关的知识。

2、大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“半月形”、“绿色小松树形”，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内等。

4、音乐伴奏：《铃儿响叮当》

三、活动要求：

1、当天参加活动的幼儿及幼教人员都必须戴圣诞帽。

2、见人都必须说口号：Merry Christmas

四、活动流程

(一)活动导入

1、教师：圣诞节到啦，今日我们就要和小朋友还有爸爸妈妈一齐来庆祝圣诞节好不好?我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一齐去跳舞。可是要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎样玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?教师：教师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一齐进行“寻宝”游戏。

(二)圣诞舞会--互动舞蹈幼儿、家长寻找到“宝”，拿到帽子后逐一进入“舞场”。

(三)智多星游戏

1、教师出示智力锦盒，说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡资料(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格···)来表演，做对了，教师会奖励你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。活动问答题(仅供参考)：

A。圣诞节是每年的几月几日?(12月25日)

B。圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服?(红)c。圣诞老爷爷是从大门进入到小朋友家里来送礼物的吗?(烟囱)D。圣诞老爷爷是用什么来装礼物?(袜子)E。我们大家一齐用英语大声的说出圣诞欢乐!怎样说?(Merry Christmas!)(此环节可根据各班情景选择亲子游戏)

备选游戏：

1、抢椅子：椅子数量比参与者少1，当音乐响起，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2-3次。

2、水果蹲：把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小朋友必须在内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。

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幼儿园环创设计活动方案

通过幼儿的学习和参与开展环保教育和环境保护相关的活动，提高他们的环境意识和保护意识，培养他们的环保责任感和行动能力。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园环创设计活动方案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园环创设计活动方案（一）

活动名称：环保创意乐园

活动目的：通过互动游戏和手工制作，引导幼儿了解环境保护和资源循环利用的重要性，培养幼儿环保意识和创造能力。

活动时间：1.5~2小时

活动对象：3-6岁幼儿

活动人数：10~20人

活动准备：

1. 准备废弃物品和可回收物品（如纸张、剩余彩纸、纸板、瓶盖、布料、奶盒等）。

2. 准备手工工具（如剪刀、胶水、色彩笔等）。

3. 制定活动流程表。

4. 预先准备幼儿环保知识PPT或视频。

活动流程：

1. 活动引导：通过PPT或视频介绍环保知识，引导幼儿了解环境保护和资源循环利用的重要性。

2. 废物分类游戏：将准备好的废弃物品和可回收物品放到一个盒子中，在游戏中引导幼儿按照指示分类投入不同的盒子里，加深幼儿对废弃物和可回收物品的辨识和分类能力，并为手工制作活动做好准备。

3. 创意手工制作：根据分类好的废弃物品和可回收物品，引导幼儿创造性地进行手工制作。可以根据季节和主题安排不同的制作任务，如DIY万圣节面具、毛绒玩具、垃圾桶、手提包等，鼓励幼儿在创意手工制作过程中发挥想象力，并通过对废弃物品的利用，实现对环保的支持。

4. 制作展示：将幼儿制作的手工制品进行展示，鼓励幼儿进行分享和交流，增加互动和合作，分享创意和环保知识。通过展示活动，激发幼儿对环保知识和资源的再利用的兴趣和爱护意识。

5. 活动总结：在活动的最后，组织一次简短的幼儿反思和讨论，总结活动的体验和收获。依据活动的反馈和体验，改进和优化环创设计活动方案。

活动收尾：提醒幼儿保持活动区域的整洁，收拾好手工工具和材料，并适时回收物品，为下次环保创意乐园活动做好准备。

幼儿园环创设计活动方案（二）

活动名称：环创设计

活动目的：通过环创设计活动，帮助幼儿了解环保知识，培养环保意识，同时锻炼幼儿的动手能力和想象力，提高幼儿的综合素质。

活动内容：

1.环保知识讲解

老师通过PPT、展板等形式向孩子们介绍环保知识，如垃圾分类、水资源保护、节能减排、绿色出行等方面，让孩子们了解环保的重要性。

2.材料准备

准备各种环保材料，如纸板、废弃物品、彩绸、棉线、鞋带等。

3.环创设计

让孩子们自由发挥创意设计，可以根据自己喜欢的主题，选择和搭配材料，制作出独一无二的环保物品，如废品玩具、环保手提袋、环保书签等。

4.展示交流

让孩子们展示自己的作品，分享设计的过程和心得，同时鼓励孩子们互相欣赏和学习，增强团队意识和合作精神。

活动评估：

1.评估孩子们的作品，看作品是否创意独特，是否符合环保理念。

2.评估孩子们的表现，看孩子们是否积极参与，是否有一定的想象力和动手能力。

3.评估孩子们的表达能力，看孩子们是否能够自信地分享自己的想法和经验，是否真正理解环保理念。

活动注意事项：

1.活动中材料需要事先清洗，并保证孩子们的安全。

2.活动环节需要设立清洁区域，注意保持环境卫生。

3.活动中需要注意环保知识的引导，培养孩子们的环保意识。

幼儿园环创主题墙设计方案

幼儿阶段是培养孩子环保意识的关键时期。通过环创活动，让幼儿亲身参与和体验环保行为，能够培养他们的环保意识，提高对环境保护的关注和重视。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园环创主题墙设计方案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园环创主题墙设计方案(篇1)

主题名称：美丽的地球家园

主题理念：

本次环创主题设计旨在通过生动有趣的方式，启发幼儿关注环境保护，培养他们良好的环保意识，让他们懂得珍惜我们美丽的地球家园，从小做起，共同建设绿色、美丽的未来。

主题内容及活动方案：

1. 开幕仪式：

在开幕仪式上，校长和老师们将向幼儿们宣布主题，并聚集幼儿园全体师生观看宣传片，介绍环保知识和重要性。

2. 环境布置：

整个幼儿园将以环保为主题进行环境布置。使用可降解的材料制作墙壁装饰和展板，展示环保的相关图片和信息。在教室中设置绿植，鼓励幼儿们爱护植物，珍惜自然资源。

3. 绘画活动：

组织绘画比赛，鼓励幼儿们用画笔表达对美丽地球家园的热爱和保护意识。每位幼儿都能参与其中，老师根据年龄和能力差异分组评选出优秀作品。

4. DIY手工制作：

设置环保手工制作角落，利用废旧材料，教导幼儿制作回收利用的手工艺品，如废物变废为宝，饮料瓶花瓶、废纸手工等等，通过实践提高幼儿们的环保意识和创造力。

5. 环境保护故事分享：

组织环保日活动，在幼儿园内播放环保故事卡通片，讲述环保英雄的故事，引导幼儿们从小事做起，培养他们热爱地球的情感。

6. 种植活动：

组织幼儿们参与园内的种植活动，每个班级给每个小朋友分发一盆小绿植，教导他们如何照顾植物，让幼儿亲自体验植物的成长过程，关注生态环境。

7. 垃圾分类教育：

开展垃圾分类教育，利用图片、实物等教具向幼儿普及垃圾分类知识，让他们懂得如何正确分类及回收利用垃圾。

8. 参观环境保护机构：

组织幼儿参观当地环保机构，了解环境保护设施和工作人员的工作内容，亲身感受环保工作的重要性。

9. 厨余垃圾利用：

利用食堂的厨余垃圾，组织厨艺活动，教导幼儿如何将厨余垃圾利用为有机肥料，引导他们养成勤俭节约的生活习惯。

10. 环保主题展览：

组织幼儿们参观主题展览，展示幼儿园师生在环境保护方面的成果和努力。展览内容包括幼儿的画作、手工制作，以及照片和环保项目介绍。

幼儿园环创主题墙设计方案(篇2)

一、方案背景：

幼儿园作为儿童教育的重要场所，对于提供良好的学习和生活环境十分重要。本方案旨在通过创意的环境设计，提升幼儿园的教育价值和吸引力，创造一个充满活力和乐趣的学习空间。

二、主题概述：

本次幼儿园环创主题设计以“大自然探险”为主题，通过模拟大自然的各种场景，让孩子们在探索和互动中学习和成长。

三、设计要点：

1. 大自然展示区：在室内设置一个类似大自然的展示区，包括人工湖泊、小山丘、水流和植物等元素，通过真实的模拟，让孩子们感受大自然的奇妙和生命力。

2. 探险游戏区：设置一个室内的探险游戏区，包括模拟山洞、河流等场景，让孩子们在游戏中学习科学知识和培养合作精神。

3. 创意手工区：在手工区设置一些与大自然相关的手工活动，如制作树叶画、石头拼图等，鼓励孩子们动手动脑，培养他们的创造力和想象力。

4. 自然观察台：在幼儿园的室外设置一个观察台，供孩子们观察各种动植物，了解自然界的变化和规律。

5. 创意课程安排：根据“大自然探险”主题，设计创意课程，如植物种子的观察、动物足迹的识别等，帮助孩子们更好地了解自然世界。

四、实施步骤：

1. 室内环境改造：根据设计要点进行室内环境改造，包括搭建展示区和游戏区等。

2. 室外观察台建设：选址并建设室外观察台，提供适合观察动植物的环境和设施。

3. 制定创意课程：根据主题设计创意课程，培养孩子们的兴趣和探索精神。

4. 培训教师：组织教师培训，提高他们对主题设计的理解和实施能力。

5. 宣传推广：通过家长会、社区活动等方式，将主题设计宣传给相关人群，提高幼儿园的知名度和声誉。

五、预期效果：

1. 提升幼儿园的教育价值和吸引力，吸引更多家长选择该园。

2. 培养孩子们的探索精神和创造力，促进全面发展。

3. 提供一个良好的学习和生活环境，让孩子们在愉悦和安全的空间中成长。

4. 加强幼儿园与社区、家庭的联系与交流，形成良好的教育共同体。

六、总结与展望：

通过幼儿园环创主题设计，创造丰富多彩的学习环境和活动内容，可以激发幼儿的兴趣，促进他们的全面发展。未来，可以进一步完善相关设施和课程内容，不断提升幼儿园的教育品质和服务水平。

幼儿园环创主题墙设计方案(篇3)

一、方案背景：

现代社会对环境保护意识的不断提高，对幼儿园环境教育的重视也与日俱增。因此，我们拟定了一份幼儿园环创主题设计方案，旨在通过环境创造和教育方法的有机结合，培养幼儿环保意识和创新能力。

二、方案内容：

1. 主题设置：

将“环境保护与创新”作为幼儿园的主题。通过环境保护和创新活动，让幼儿感受到环境的重要性，培养他们的环保意识和创新思维。

2. 设计创意教室：

将一间教室设计成“环境创意”主题的教室。在教室的布置上，使用可循环再利用的材料，如纸板、废旧物品等，让幼儿感受到环保材料的重要性。在墙面上设计环保主题的壁画，激发幼儿的创造力。

3. 实施环保活动：

定期组织环保活动，如回收废纸、分类垃圾等。通过这些活动，让幼儿亲身参与环保，培养他们的环保意识和责任感。同时，根据幼儿的年龄特点，开展一些简单的科学实验，让他们了解环保技巧和原理。

4. 创新角色扮演：

通过角色扮演活动，让幼儿模拟环保英雄及环保员的角色，让他们体验到环保行为的乐趣。在角色扮演过程中，引导幼儿发挥创造力，提出环保创新的建议。

5. 建设环境友好的操场：

将幼儿园的操场设计成绿色和环保的场所，栽种一些环保植物，悬挂环保标语，设置垃圾分类器等。利用操场开展一些环境科学实践活动，如种植蔬菜、观察植物生长的变化等，让幼儿在游戏中获得环保知识。

6. 环保故事课堂：

每周组织一次环保故事课堂，引导幼儿通过故事了解环保知识和生态学概念。通过讲述和阅读环保相关的故事，让幼儿懂得如何保护环境，并强化他们对环保的兴趣。

7. 家园共育：

通过家长会、亲子活动等形式，将环保理念延伸到家庭中。与家长共同讨论环保问题，并提供相关资源和知识，引导家庭开展环保行动。通过家庭和幼儿园的共同努力，形成良好的家园合作关系，培养幼儿的环保意识。

三、方案效果：

通过以上方案的实施，幼儿园将达到以下效果：

1. 培养幼儿环保意识，增强他们的环保责任感和行动能力。

2. 培养幼儿的创新思维能力和创造力。

3. 提高幼儿对环境保护的认识和理解。

4. 增强家园合作，形成共同的环保意识和行动。

5. 打造一个绿色、环保的园所形象，树立幼儿园的良好社会形象。

四、总结：

通过本方案的实施，我们旨在将幼儿园打造成一个环保教育的示范基地，为幼儿的成长提供良好的环境和教育资源。让幼儿在环保和创新的氛围中，感受到环境的重要性，培养他们的环保意识和创造力，为未来的绿色发展贡献一份力量。

幼儿园环创主题墙设计方案(篇4)

背景介绍：

在当今社会，环境保护已成为一个全球性的问题。作为幼儿园教育的一部分，我们有责任教育孩子们珍惜环境、保护环境。本主题设计将以环保为中心，通过一系列的项目和活动，帮助幼儿们培养对环境的意识和环保行为。

方案内容：

一、主题装饰

1. 校园环保标语墙：

在学校的显眼位置设置标语墙，以吸引孩子们的注意力。

2. 绿色植物园：

在校园内设置绿色植物园，教孩子们知道植物的重要性，同时培养他们绿化环境的意识。

3. 环保材料展示区：

陈列使用环保材料制作的艺术品和手工制品，为孩子们展示环保材料的特点和使用价值。

二、环保教育活动

1. 垃圾分类宣传：

通过简单的游戏和故事，向孩子们传授垃圾分类的知识，引导他们在日常生活中进行垃圾分类。

2. 植树活动：

带领孩子们到学校附近的公园植树，让他们亲手参与环保行动。

3. 回收玩具义卖：

组织孩子们清理自己不再使用的玩具，然后进行义卖，所得收入将捐给环保组织。

三、教学内容

1. 环保绘本和故事：

选择与环保主题相关的绘本和故事，通过图画和文字向孩子们传递环保的重要性和方法。

2. 自然观察教学：

带领孩子们到户外进行自然观察，了解植物、动物和各种自然现象，培养他们对自然的热爱和保护意识。

3. 制作环保手工：

教孩子们使用废旧材料制作手工艺品，培养他们的创造能力和对废物的再利用意识。

四、与家长互动

1. 家长讲座：

邀请环保专家给家长们进行环保知识讲座，帮助家长们了解环保重要性，并提供家庭环保的实际建议。

2. 家庭任务：

通过在幼儿周记上带回家作业的形式，鼓励家长与孩子一起进行环保行动，如节约用水、节约用电等。

这份方案旨在通过全方位的教育活动和创造性的教学内容，向幼儿园的孩子们灌输环保意识，并引导他们在日常生活中采取环保行动。同时，通过与家长的互动，扩大环保教育的影响范围，使幼儿园变成一个积极推动环保的典范。

幼儿园环创主题墙设计方案(篇5)

一、主题概述

本次设计的主题为“探索大自然”，旨在通过多样化的环境创设，引导幼儿主动探索自然世界，培养他们对自然的兴趣和探索精神。

二、外部环境创设

1.多样化的植被：

在幼儿园周围种植各种花草树木，创造一个绿意盎然的环境。同时，在空地上布置一些小草坪和彩色花坛，让孩子在接触自然的同时也能享受到美丽的景色。

2.稳定的太阳能照明系统：

为幼儿园安装太阳能照明系统，节约能源的同时也能提供充足的光线。在幼儿园的大门、露天教室、户外活动区等地方，设置太阳能路灯，使幼儿在晚上也能安全舒适地进行活动。

3.积水区和小型湖泊：

在幼儿园内设置一个积水区和小型湖泊，准备一些小竹筏供孩子们玩耍。在湖边布置观鸟台，让孩子们观察和学习鸟类生态。

三、室内环境创设

1.自然材料的装饰：

在幼儿园的教室和走廊等区域，使用自然材料进行装饰，如木制家具、竹编装饰品等。同时，置放一些自然材料制成的艺术品，如木雕、竹编等，让幼儿能够亲眼见到和感受到自然材料的美丽和纹理。

2.小型花园和草地区：

在教室的一角设置小型花园和草地区，供幼儿们亲手种植并照料植物。让幼儿们在观察植物的同时也学会责任和关爱。

3.仿真景观墙壁：

在教室的一面墙壁上制作仿真景观，如森林、草原、河流等，通过图画和立体感的设计，让幼儿们产生探索自然的冲动。

四、教学活动创设

1.户外探索活动：

每周安排一到两次户外探索活动，带领幼儿去探索校园周围的自然环境，如公园、动物园、植物园等。同时，引导幼儿观察、记录和绘画所见所闻。

2.自然科学实验：

定期安排一些与自然科学相关的实验活动，如培养植物、观察昆虫等。通过实践操作，让幼儿亲身体验科学的乐趣。

3.亲子活动：

每学期组织一次亲子活动，邀请家长与孩子一起参与自然主题的游戏和实践活动，增进亲子关系的同时也将自然的乐趣分享给家庭。

五、总结

通过以上的环创主题设计，幼儿园可以为幼儿打造一个充满自然气息、充满冒险和探索精神的环境，让他们在玩乐中学习，培养他们对自然的热爱和保护意识。同时也能促进幼儿的身心发展，提高他们的观察力、想象力和创造力。

幼儿园环创主题墙设计方案(篇6)

目标：

通过环创主题设计，引导幼儿培养环保意识和创新思维，培养他们的动手能力和团队合作精神。

方案概览：

1. 主题名称：环大使工作坊

2. 主题内容：环保知识教育、创意手工制作、团队活动等

3. 方案目标：培养幼儿的环保意识、创新思维和动手能力，通过团队合作活动增强社交能力。

方案详情：

1. 环保知识教育：

- 组织环保知识讲座，向幼儿介绍可持续发展、垃圾分类、节约用水等环保概念。

- 利用图片、视频等多媒体形式，生动展示环境污染对动植物和人类的影响。

- 引导幼儿在日常生活中养成节约用水、节约用电和垃圾分类的好习惯。

2. 创意手工制作：

- 带领幼儿使用废纸、废塑料和废纺织物等可回收材料制作创意手工，如制作垃圾桶、纸袋、文具盒等。

- 引导幼儿设计并制作可以回收利用的艺术品，如废纸和废物的再利用，制作独特的手工艺品，如纸片画、废物拼贴等。

3. 团队活动：

- 分为小组进行团队合作活动，如建设可回收物装置艺术、设计环保海报等。

- 鼓励小组成员合作，共同完成任务，并分享每个小组的成果。

- 开展环境保护主题游戏，如"捡垃圾大比拼"、"纸张分类接力赛"等，让幼儿在游戏中体验环保、加深理解。

4. 双语教育：

- 在环创主题设计中融入双语教育，使用英语引导幼儿学习环保知识和进行创意手工制作。

- 利用双语资源和教具，提供英语学习环境和机会，激发幼儿对外语学习的兴趣。

评估和总结：

1. 利用观察和记录的方式评估幼儿在主题活动中的参与度、学习成果和表现。

2. 整理幼儿的作品和成果，展示给家长和其他幼儿园师生，让更多人了解和关注环保问题。

3. 总结并分享环创主题设计方案的经验和教训，为今后的活动提供参考。

备注：

本方案可根据幼儿园的实际情况进行具体的修改和调整。同时，要确保活动过程中的安全性，选择适合幼儿的材料和活动内容。

幼儿园环创主题墙设计方案(篇7)

一、设计目标：

1. 创造一个具有教育性和趣味性的环境，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过环保和可持续发展的主题，教育幼儿珍惜资源和保护环境的重要性。

3. 提供多样化的活动和游戏，促进幼儿的身心发展。

二、主题说明：

本方案以"环创"为主题，意在引导幼儿在游戏和学习中培养环境意识、创造力和动手能力。通过创造一个环境友好的幼儿园环境，让幼儿在认知和行动中学习如何爱护大自然和环境。

三、设计要点：

1. 环境元素设计：

在幼儿园的各个角落，安排大量的植物，同时设置回收桶、垃圾分类区等。通过植物的种植和照料，让幼儿学习植物的生长和保护。通过回收和垃圾分类的设计，让幼儿学会垃圾分类和资源的再利用。

2. 创意工作坊：

设置创意工作坊，提供各种可回收材料和工具，让幼儿进行手工制作和艺术创作。鼓励他们用废旧材料制作玩具、艺术品等，培养环保意识和创造力。

3. 绿色科普区：

设置绿色科普区，展示关于环保和可持续发展的知识和实例。幼儿可以通过互动展览、电子屏幕、图书等形式了解环保的重要性，以及如何保护环境。

4. 探索自然园：

设置户外的自然教室，让幼儿进行户外活动和自然观察。通过观察植物、昆虫和小动物，培养幼儿对大自然的热爱和对动物生态的认识。

5. 游戏和活动：

设计多样化的游戏和活动，如环保小队比赛、绿色运动会等，让幼儿在玩乐中学习环保的知识和动手能力。同时，在日常课程中也加入环保主题，通过游戏、歌曲、故事等形式让幼儿体验环保的重要性。

四、实施步骤：

1. 定期组织环境清理和垃圾分类的活动，让幼儿参与其中。

2. 培训教师，提高环保知识和教育技巧，引导幼儿正确的环保行为。

3. 整合资源，引入环保相关的专业机构或个人，进行专题讲座和活动。

4. 不定期举办与环保相关的亲子活动，鼓励家长和幼儿一起参与。

通过以上设计方案的实施，可以让幼儿从小树立环保意识，培养对自然及环境的热爱和保护意识，并在游戏和学习中获得全面的身心发展。

幼儿园环创主题墙设计方案(篇8)

主题：科学探险世界

1. 总体规划

- 建立一个以科学探险为主题的全新幼儿园环境，旨在培养幼儿对自然、科学的兴趣和探索精神。

- 幼儿园内部划分为不同的探险区奇迹等，每个区域都有相应的装饰和游戏设施，营造出一个丰富多彩的科学探险世界。

2. 教学内容

- 幼儿园设置丰富的科学实验课程，引导幼儿进行简单的实验观察和探索，培养他们的科学思维和实践能力。

- 增设自然生态区，引入小动物和植物，让幼儿亲自参与照顾和观察，了解大自然的奥秘。

- 创设电子科技角落，引入电子积木、编程教具等，激发幼儿对科技的兴趣，培养创新思维和动手能力。

3. 空间布局

- 设计开放的活动空间，如中央活动广场、户外游乐场等，让幼儿在户外活动中得到更多的感官刺激和身体发展。

- 在教室内设置专门的科学角落，配备放大镜、显微镜等科学实验器材，让幼儿随时进行观察和探索。

- 在走廊和墙壁上设置大型科学探险图案和展示板，增加环境氛围，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

4. 美术创作

- 鼓励幼儿进行科学主题的美术创作，如绘画自然景物、造型科学实验器具等，展示他们对科学的理解和想象力。

- 开设美术角落，提供各种绘画和手工制作材料，并设置可供幼儿展示的墙面和展架，让他们的作品得到展示和欣赏。

5. 亲子活动

- 定期举办亲子科学探险活动，邀请家长与孩子一起参与，增加亲子互动和家校合作。

- 教师定期组织亲子科学读书分享会，推荐优秀科普读物，引导家长和孩子一起进行科学知识的学习和探索。

通过以上的环创主题设计方案，幼儿园将营造一个充满科学探险氛围的学习环境，培养幼儿的好奇心、创新精神和实践能力，让他们在快乐中学习和成长。

幼儿园环创主题墙设计方案(篇9)

一、主题概述：

本次幼儿园环创主题设计以“探索自然，绿色成长”为主题，旨在引导幼儿积极探索大自然，培养他们的环保意识和兴趣，同时倡导绿色、可持续发展的生活方式。

二、环创活动内容：

1. 自然科学实验：设置实验室，开展简单的自然科学实验，如水的流动、种子的发芽等，让幼儿亲身参与其中，培养他们对自然科学的兴趣和好奇心。

2. 植物养护：在幼儿园的庭院或室内设置植物园，让幼儿亲手参与种植、浇水、施肥等活动，学习植物的生长过程，培养他们对植物的保护意识。

3. 垃圾分类教育：开展垃圾分类教育，引导幼儿将垃圾分类，学习废弃物的再利用方法，如将废纸做成手工制品等，培养幼儿的环保意识和创造力。

4. 回收物利用：利用废旧材料进行手工制作，如废纸板做成书架、废旧布料做成玩具等，鼓励幼儿发挥想象力，增强他们的环保观念和创造力。

5. 亲子活动：组织亲子活动，引导父母与幼儿一同参与环保游戏、手工制作等活动，增强家庭的环保责任感，让环保理念贯穿于幼儿园和家庭。

三、环创主题装饰：

1. 墙面装饰：利用绿色植物、动物等元素进行装饰，制作简易的环保标语，如“保护大自然，从我做起”、“爱护地球，从小事做起”等。

2. 教室布置：设置以大自然为主题的角落，摆放有关自然的书籍、玩具和图片，营造自然、舒适的学习氛围。

3. 校园环境：在幼儿园的庭院栽种各类绿植，并设置指示牌，介绍植物的名称和特点，引导幼儿积极参与植物的养护和保护。

四、环创活动周期安排：

本次环创活动将以一个学期为周期，每周安排1-2次具体活动，如每周三进行一次科学实验，每周五组织一次手工制作活动等，使孩子们对自然科学、环保意识的培养得以持续进行。

五、预期效果：

通过本次幼儿园环创主题设计，预期能够培养幼儿的环保意识和兴趣，加深他们对自然科学的认识，激发他们的创造力和想象力。同时，通过亲子活动的开展，也能够增强家庭的环保责任感，让环保理念贯穿于幼儿园和家庭，形成可持续发展的环保意识。

幼儿园环创主题墙设计方案(篇10)

一、背景介绍：

幼儿园作为儿童教育的起点，在孩子们的成长道路中起着至关重要的作用。为了培养孩子们的环保意识和创造力，我们决定打造一个环创主题的幼儿园。

二、主题介绍：

幼儿园环创主题旨在通过提供环保教育和创意体验，培养孩子们关爱环境、创造力和团队合作的能力。我们将通过以下方面的设计来实现这一目标。

三、环创主题设计方案：

1. 环保装修：幼儿园的室内外环境将采用环保材料，并使用大量的绿色植物与自然元素进行装饰，营造出温馨、舒适、自然的环境。

2. 环保教育：设置环保教育角落，包括图书角、多媒体展示区和环保实验室等。在这些区域，孩子们能够学习到关于环境保护的知识，并参与各种实践活动。

3. 创意工作坊：设计多个创意工作坊，提供孩子们展示和发展创造力的机会。比如，绘画工作坊、手工制作工作坊、音乐创作工作坊等，孩子们可以在这些工作坊中发挥自己的想象力和创造力。

4. 环境保护活动：组织各种与环境保护相关的活动，如种植植物、垃圾分类、废物再利用等。这些活动能够让孩子们深入了解环保的重要性，并亲身体验到环保行动的乐趣。

5. 团队合作：鼓励孩子们参与团队活动，如角色扮演、小组游戏等，培养他们的合作能力和团队意识，使他们学会与他人合作，共同创造和保护美好的环境。

四、预期效果：

通过环创主题设计，幼儿园将为孩子们创造一个富有创意和环保意识的学习环境。孩子们将在游戏和学习中培养环保意识和创造力，提高他们的综合素质，并为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

幼儿园环境活动方案精选(3篇)

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幼儿园环境活动方案 篇1

5、互动性

让环境说话，吸引孩子的注意力。环境的创造和物质的提供有利于儿童对物质的操作和与环境的互动；环境创造注重儿童的参与。儿童可以通过各种方式参与环境创造，体验成功的感觉，使儿童真正成为环境的主人。

6、高效性

充分利用原环境，发现和挖掘原环境（包括设施、设备、材料）的特点，使其发挥有效作用；在原有环境的基础上，加工改造，重新组合。

1要知道4月22日是地球日。2、了解地球日的意义。

3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。4、培养幼儿的环保意识。活动准备：

地球仪一个；微机课件：1.地球外形特征及运转规律。

2.美丽的风光**。3.

污染环境的种种原因与现象；地球与太阳头饰若干。活动过程：

一、猜谜引出课题1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。2每个孩子都有自己的生日。谁知道地球的生日是什么时候？（出示卡片）4月22日是地球日。

三。为什么是地球日？（让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。）

二、认识地球的外形特征和运转知识。1、地球在**呢？地球是什么样子的呢？

课件展示（地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。）2、游戏地球围着太阳**请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。

幼儿园环境活动方案 篇2

为更好地适应区域教育现代化建设，我园将在现有环境建设的基础上进一步完善和创新。积极围绕“精致幼教”，努力突出“一园一特，一园一品”。根据我园的实际情况，制定文化环境建设规划。

一、指导思想

一、指导思想

坚持以科学发展观和十八大精神为指导，坚持以人为本可续发展的办学理念，实行规范化管理，拓展校园文化内涵，以提升学校发展品位、促进幼儿快乐成长、构建师生幸福家园为宗旨，围绕“美丽校园.清洁环境”的活动目标，努力打造一个美丽校园、文明校园，以促进我园教育环境的进一步优化和各项工作健康发展。

二、活动目标

以“建设美丽校园、安全文明校园、和谐发展校园”为总体工作目标，通过美丽校园的创建活动，形成良好园风，塑造美丽心灵，打造幼儿园品牌”，使广大师生成为建设“美丽校园”的积极宣传者、坚定支持者、热心参与者和自觉践行者，为幼儿园的科学发展、健康发展、和谐发展创造良好的文化环境、制度环境、社会生态环境，让幼儿园成为社会放心、家长安心、幼儿开心的乐园。

三、组织领导

成立创建“美丽校园.清洁环境”活动领导小组。

组长：陆晓波

副组长：徐丽华张艳黄艳松

组员：黄蔓洛、陆丽萍、李科萍、谭玉莲、黄幼玲、甘金杯丘、向群、马切龙

在办公室下，加强对活动的组织领导。

办公室主任：徐丽华兼

办公室成员：黄蔓洛、陆丽萍、李科萍、谭玉莲

四、活动时间

2013年5月至2014年12月

五、活动措施

（一）宣传发动

1通过幼儿园**和广告牌向家长致信，鼓励家长共同参与。

2.召开全体教职工动员会，学习上级有关“美丽田东.清洁乡村”活动的文件，让全体教职工领会上级文件精神，提高认识，从思想上重视这次活动的开展。

3.向全体师生发起“美丽校园.从我做起”的倡议。

6月1日至5日，作为环保宣传周，各班开展环保主题教育，让孩子们了解爱护环境、保护环境的重要性。各班还设立环保知识宣传栏，举班还保主题绘画宣传、环保手抄报纸等，加强宣传。

（二）主题活动

1.创建“美丽校园”活动。

把我园建成卫生、文明、美丽校园，要在“教、训、建、查、评、管”等6个字上下功夫。教，就是教授学生环保卫生知识；训练就是培养学生养成良好的行为习惯；建设是加强学校基础设施建设；检查是对校园的硬件和软件进行检查；评估是开展各种评估活动；管，就是建立长效管理机制。

（1）教：向幼儿传授环境科学知识，引导幼儿将废品再利用，制作成富有创意的手工作品，增强幼儿环境意识，提高环保能力。结合植树节、爱鸟周、世界水日等开展各类环保主题活动，带领幼儿走出课堂，参与社会实践，激励幼儿坚持环保行为。

（2）训：将“环保、健康、安全”的绿色理念贯穿于幼儿园一日活动中：洗手时，让孩子们了解水资源的珍贵和有限；吃饭时，教育孩子不要浪费食物；行走时，让孩子们观察和感受绿色环境的舒适。

公园的每一面墙、每一个角落都融入了绿色理念，增强了师生的环保意识。

（3）建：加强学校基础设施建设，重新规划校园绿化、整修草坪、栽种花草树木，美化校园环境，重新粉刷升旗台后面围墙，原有的围墙铁栏杆已生锈风化，用不锈钢栏杆替换，

（4） 检查：对幼儿园校园软硬件进行自检，完善各项制度，建立台账。

（5）评：开展“文明班级”、“文明标兵”等评比活动.

（6）管：通过“美丽校园.清洁环境”创建活动的开展，加强卫生管理，形成长效机制，使发挥校园环境的“育人”功能，使我们的校园环境更美、秩序更优、氛围更和谐。

2.争当“环保小卫士”活动。

让幼儿在与大自然的亲密接触中关心环境、爱护环境，我们要在“学、养、洁、帮、宣、督”等6个字上下功夫。学习，让孩子学习环保知识，树立环保观念；从小培养、训练孩子养成良好的行为习惯；清洁，让孩子养成自觉保持环境清洁卫生的习惯；帮助就是让家长和老师帮助孩子增强环保意识；宣传就是要让孩子成为环保和健康的宣传员；监督就是让孩子成为环境保护和健康的监督员。

（1）学：在幼儿一日生活中渗透环保教育，抓住日常生活中的每一个契机，对幼儿进行环境教育，增强他们的环保意识，并且把这种意识转化为行动，使环保教育深入人心。

（2）养：通过开展“弯弯腰、净校园”活动培养幼儿的主人翁意识、环保意识以及勤俭节约习惯，让幼儿要多弯一次腰，多伸一次手，从小事做起，从身边做起，从一点一滴做起，用自己的双手，呵护好我们美丽的校园，使幼儿养成了主动弯腰捡拾垃圾的良好习惯，使幼儿真正做到了心中有自己，心中有他人，心中有学校。

（3） 清洁：培养孩子良好的健康习惯，保持个人卫生，不乱扔垃圾、不乱写、不随地吐痰、不小便。

（4）帮：在幼儿园中，教师是幼儿的模仿者，在家庭中，父母自然成为孩子的模仿对象，家长和老师要注意自己的行为，从一点一滴做起，从身边小事做起，用自己的美的言行去影响、教育孩子，如注意自己的着装整洁，看见有垃圾主动清理，看见破坏环境的行为要主动监督，让孩子在耳濡目染之中逐步养成良好的环保习惯。

（5）宣：通过幼儿园**、宣传栏、班级教学活动等形式，以“美丽校园.清洁环境”为目标，加强幼儿热爱劳动，讲究卫生，美化校园的教育对幼儿进行养成教育和美丽校园教育，使幼儿认识到“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的意识，从而形成良好行为习惯。

在大班组开展争做“小小环保宣传员”，向过路的阿姨、叔叔、爷爷、奶奶介绍环保知识。

（6）督：各班每天选出2-3名幼儿作为环保卫生的监督员，负责监督本班的清洁卫生，发现乱扔垃圾的给予阻止批评。

六、工作要求

1.加强领导，落实责任，确保活动落到实处，力争两年把“美丽校园.清洁环境”活动打造成为幼儿园的形象工程。

2.创新机制，统筹推进，努力使活动有幼儿园特色，各年级组要以师德师风相结合，与教育教学相结合，与督导工作相结合，确保活动落到实处。

3.以开展“美丽校园、清洁环境”活动为契机，加强宣传，加大幼儿管理工作力度，形成卫生管理的长效机制，形成常态，为幼儿创建一个美丽、洁净、和谐的校园。

田东县第一幼儿园

二〇一三年五月十八日

二、活动目标

以“建设美丽校园、安全文明校园、和谐发展校园”为总体工作目标，通过美丽校园的创建活动，形成良好园风，塑造美丽心灵，打造幼儿园品牌”，使广大师生成为建设“美丽校园”的积极宣传者、坚定支持者、热心参与者和自觉践行者，为幼儿园的科学发展、健康发展、和谐发展创造良好的文化环境、制度环境、社会生态环境，让幼儿园成为社会放心、家长安心、幼儿开心的乐园。

三、组织领导

成立创建“美丽校园.清洁环境”活动领导小组。

组长：陆晓波

副组长：徐丽华张艳黄艳松

组员：黄蔓洛、陆丽萍、李科萍、谭玉莲、黄幼玲、甘金杯丘、向群、马切龙

在办公室下，加强对活动的组织领导。

办公室主任：徐丽华兼

办公室成员：黄蔓洛、陆丽萍、李科萍、谭玉莲

四、活动时间

2013年5月至2014年12月

五、活动措施

（一）宣传发动

1通过幼儿园**和广告牌向家长致信，鼓励家长共同参与。

2.召开全体教职工动员会，学习上级有关“美丽田东.清洁乡村”活动的文件，让全体教职工领会上级文件精神，提高认识，从思想上重视这次活动的开展。

3.向全体师生发起“美丽校园.从我做起”的倡议。

6月1日至5日，作为环保宣传周，各班开展环保主题教育，让孩子们了解爱护环境、保护环境的重要性。各班还设立环保知识宣传栏，举班还保主题绘画宣传、环保手抄报纸等，加强宣传。

（二）主题活动

1.创建“美丽校园”活动。

把我园建成卫生、文明、美丽校园，要在“教、训、建、查、评、管”等6个字上下功夫。教，就是教授学生环保卫生知识；训练就是培养学生养成良好的行为习惯；建设是加强学校基础设施建设；检查是对校园的硬件和软件进行检查；评估是开展各种评估活动；管，就是建立长效管理机制。

（1）教：向幼儿传授环境科学知识，引导幼儿将废品再利用，制作成富有创意的手工作品，增强幼儿环境意识，提高环保能力。结合植树节、爱鸟周、世界水日等开展各类环保主题活动，带领幼儿走出课堂，参与社会实践，激励幼儿坚持环保行为。

（2）训：将“环保、健康、安全”的绿色理念贯穿于幼儿园一日活动中：洗手时，让孩子们了解水资源的珍贵和有限；吃饭时，教育孩子不要浪费食物；行走时，让孩子们观察和感受绿色环境的舒适。

公园的每一面墙、每一个角落都融入了绿色理念，增强了师生的环保意识。

（3）建：加强学校基础设施建设，重新规划校园绿化、整修草坪、栽种花草树木，美化校园环境，重新粉刷升旗台后面围墙，原有的围墙铁栏杆已生锈风化，用不锈钢栏杆替换，

（4） 检查：对幼儿园校园软硬件进行自检，完善各项制度，建立台账。

（5）评：开展“文明班级”、“文明标兵”等评比活动.

（6）管：通过“美丽校园.清洁环境”创建活动的开展，加强卫生管理，形成长效机制，使发挥校园环境的“育人”功能，使我们的校园环境更美、秩序更优、氛围更和谐。

2.争当“环保小卫士”活动。

让幼儿在与大自然的亲密接触中关心环境、爱护环境，我们要在“学、养、洁、帮、宣、督”等6个字上下功夫。学习，让孩子学习环保知识，树立环保观念；从小培养、训练孩子养成良好的行为习惯；清洁，让孩子养成自觉保持环境清洁卫生的习惯；帮助就是让家长和老师帮助孩子增强环保意识；宣传就是要让孩子成为环保和健康的宣传员；监督就是让孩子成为环境保护和健康的监督员。

（1）学：在幼儿一日生活中渗透环保教育，抓住日常生活中的每一个契机，对幼儿进行环境教育，增强他们的环保意识，并且把这种意识转化为行动，使环保教育深入人心。

（2）养：通过开展“弯弯腰、净校园”活动培养幼儿的主人翁意识、环保意识以及勤俭节约习惯，让幼儿要多弯一次腰，多伸一次手，从小事做起，从身边做起，从一点一滴做起，用自己的双手，呵护好我们美丽的校园，使幼儿养成了主动弯腰捡拾垃圾的良好习惯，使幼儿真正做到了心中有自己，心中有他人，心中有学校。

幼儿园环境活动方案 篇3

根据x教党〔20xx〕12号文件精神，为进一步加强和改善幼儿园和教师的作风建设，着力改善发展环境，切实提高科学发展水平。决定从20xx年3月份开始深入开展作风建设，着力改善发展环境专项活动为切实搞好此次专项活动，现制定如下实施方案。

一、总体要求

坚持以科学发展观为指导，以“转作风优环境”为主题，以密切党群干群关系为核心，以破解难题、治庸治懒为重点，全面加强思想作风、工作作风、生活作风建设；党员带头、从我做起，着力解决教师中存在的思想松懈、工作不实、落实不力的问题，努力建设一支“务实、高效、勤勉、廉洁”的'教师队伍，为进一步推进镇中心幼儿园科学、和谐发展而不懈努力。

二、主要任务与措施

，加强教育，提升思想，建设务实型幼儿园

广泛深入开展学习型党组织建设，组织党员干部深入学习党的十七大精神，深刻领会党的三代领导核心和xx关于加强作风建设的重要论述，结合幼儿园自身实际与相关文件，深刻领会加强作风建设的重要意义，增强责任感和紧迫感。开展“转作风忧环境，从我做起”等形式活动，与做习型党员活动相结合，加强理论和业务知识学习，促进理论素养再提高，知识结构再完善，业务水平再提升，进一步弘扬开拓进取的作风，增强教师创新意识，克服因循守旧、墨守成规的问题；同时要努力营造良好一种鼓励创新、包容失败的氛围，鼓励教师敢于创新的氛围。在教学质量、素质教育、教育规范管理、校园文化建设、党风廉政建设、教师队伍培养、优质教育资源创建等方面取得新突破，建设务实型幼儿园。

笑迎家长，优待孩子，建设高效型幼儿园

大力推行“一线工作法”，幼儿园干部、教师从现在做起，带头深入班级，深入学生，以求真务实的态度，走进矛盾，主动服务，努力解决广大师生最关心、最直接的问题，把心思用在事业上，为广大师生立起标杆、树起旗帜。树立全局观念和大局意识，注重加强教师队伍的团队意识、业务素质与组织协调能力培养。加强沟通交流，相互理解、相互支持，相互配合，形成团结协作、和衷共济的强大合力。开展“相迎各家长，我为幼儿园树形象”、“勤教学，亲孩子，从我做起”等活动，共同营造和谐教育，一心一意谋发展的良好氛围。成为笑迎家长，优待孩子、和谐奋进的高效性幼儿园。

勤教学，亲孩子，建设勤勉廉洁型幼儿园

通过加强教师思想教育，进一步提升教师队伍的责任意识与紧迫感；通过建立与完善绩效管理和考核机制，加大对执行政策不严格、工作任务不落实、园纪园规不遵守等庸懒飘浮习气的整治力度，进一步规范园务公开制度，坚决遏制教育“三乱”，充分发挥党支部、工会的监督作用；严格幼儿园内部管理，严抓教育教学质量，下大力气优化教学环境，大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，反对享乐主义，让廉洁成为一种健康的生活态度。教育教师要率先垂范，以身作则，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，严守党纪政纪，自觉廉洁自律。严格执行“机关效能”四条禁令，杜绝公务活动中“吃拿卡要”等不良现象发生。提倡勤俭节约，进一步规范公务接待，降低行政成本，努力创建高效型幼儿园。建设勤勉廉洁型幼儿园

三、方法步骤

动员部署阶段

成立“转作风优环境”活动领导小组。领导小组精心组织，分工合作、周密安排，抓好落实。结合学校实际，制订工作方案。召开行政会议、教师会议，明确活动责任，抓好工作落实，确保活动精神传达到位，动员到位，部署到位。

实施推进阶段

开展调查研究。领导、教师要深入班级通过召开家长会、设立意见箱、开展问卷调查、家访等形式，了解广大师生存在的问题，梳理出突出问题，根据问题，研究提出解决问题的办法举措。

开展学习讨论。着眼提升思想境界和提高执行力，紧密联系幼儿园实际，深入开展学习讨论，提高认识，端正态度，认真查找在服务发展、执行制度方面，为教师、家长和幼儿接待过程中存在的庸懒漂浮习气，剖析原因，认真制订整改措施，切实进行整改。

切实破解难题。集中时间、集中精力，着力破解影响和制约学校科学发展中的问题，梳理出制约幼儿园发展的重点、热点问题。

总结提高阶段。

整合社会评议资源，拓宽评议渠道，开展社会评议，接受家长和社会各界的评判和监督检查。认真做好总结，不断完善提高，进一步建立健全作风建设长效机制。

幼儿园绘画创意活动方案精选

想要快速完成领导下发的任务。我们必须提前做好方案的准备工作，优秀的活动方案是什么样的呢？在我看来《幼儿园绘画创意活动方案》是众多文章中的精品，更多相关内容请继续关注本网站！

幼儿园绘画创意活动方案 篇1

一、活动意图：

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德。重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、欢乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候……创立一个敬老爱老养老助老的氛围，需要全社会的参与。“家家有老人，人人都会老”，关爱今日的老人，就是关心明天的自我。儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们敬老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自我的爷爷奶奶、社区的老人们一齐联欢，用自我的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

二、活动目的：

1、明白农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

2、懂得关爱老人，体验敬老爱老的完美情感。

3、了解有关重阳节美妙的传说、故事和诗词。

大班幼儿走进社区开展敬老助老活动，经过表演、捶背、做家务、玩游戏等活动陪伴社区里的孤寡老人、高龄老人一齐过重阳节。

主题：感恩重阳——“我给爷爷奶奶捶捶背”、“我和爷爷奶奶玩游戏”。

活动目标：

1、明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，经过帮爷爷奶奶捶捶背等体验活动表达孩子对老人的爱，激发尊敬老人的情感；

2、听爷爷奶奶讲那过去的事情，邀请爷爷、奶奶一齐游戏等，感受相互关爱的温暖和欢乐。

中班：

主题：情暖重阳——“送给爷爷奶奶的礼物”制作活动（自制一件手工作品写上祝福的话语）。

活动目标：

1、明白重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；

2、乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自我动手制作礼物的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺；

3、了解爷爷、奶奶对自我的爱，激发关爱老人的情感。

大班：

主题：感恩重阳，老幼同乐——“我和爷爷奶奶共渡重阳佳节”。

活动目标：

1、经过与社区爷爷奶奶互动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯；

2、进取参与敬老活动，大胆运用自我喜欢的方式向老人们表达自我的关爱与尊敬之情；

3、感受老人也需要关心和帮忙，进一步激发关爱老人的情感。

幼儿园绘画创意活动方案 篇2

幼儿发展目标：

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和老人一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感。

3、感受节日的欢快气氛。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

活动准备：

师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友到光荣院看望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老过节，开心吗？

1、给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

2、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永远记得优秀的革命传统。

3、爱你一家亲为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的温暖。

4、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

幼儿园绘画创意活动方案 篇3

方法：

1、将绳子或橡皮筋在地板上拉成一条直线。

3、幼儿根据自己的爱好在长短不同的“钢丝”上走。

4、教师将绳子摆成曲线，幼儿可手拿小伞走“钢丝”。

5、游戏结束后给幼儿颁发金牌。

提示：

1、幼儿在绳子上行走时应身体姿势端正，并保持平衡。

2、走钢丝时必须双脚都踩在绳子上。

3、教师在幼儿走单线平衡的基础上，可以将两根绳子放在一起，变成一条小道，请幼儿在小道内走路，不能踩线，提高运动的难度。

材料：教学挂图、幼儿用书《大皮鞋》、儿歌录音，大皮鞋一双。

方法：

1、幼儿听儿歌录音2-3遍。

2、让幼儿试穿着大皮鞋走路。

3、教师出示图片，朗读儿歌。

4、幼儿看图书，老师念儿歌。

5、教师放慢速度念儿歌，引导幼儿一起跟读。

提示：

1、这首儿歌短小有趣，教师可多花些时间让幼儿穿大皮鞋走路，直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快，增强幼儿学习儿歌的兴趣。

2、活动后，也可将儿歌录音在休息的时候播放。

小男孩，下床来，穿了爸爸大皮鞋，吧嗒吧嗒走不快。

幼儿园绘画创意活动方案 篇4

活动目标

1．欣赏欧姬芙的作品，初步感受画家的绘画风格，体会作品的艺术美。

2．尝试对照实物，用吹塑纸套色版画表现一朵花。

活动准备

1．多媒体课件，红掌、洋兰、非洲菊等实物花各若干。

2．吹塑纸版画工具、颜料等。

3．幼儿有一定的吹塑纸版画作画经验。

活动重点

引导幼儿向欧姬芙学习，仔细观察花的细节，尝试用吹塑纸套色版画加以表现。

活动难点

将观察对象的结构转化为作画步骤，把立体花朵的主要特征过渡到平面表现。

活动过程

一、导入活动

你们喜欢花吗?为什么?(引导幼儿从花的色、形、香味等方面交流花的主要特征。)

二、播放课件，引导幼儿欣赏画家的作品，感受画家的作画风格，体会作品的艺术美

1．美国有一个著名的画家叫欧姬芙，她非常喜欢花。她一生中画了200多幅花朵的画，下面让我们一起来欣赏欧姬芙的作品(播放画家作品1～3)。

2．欧姬芙画的花和平时我们画的花有什么不一样?(让幼儿通过对3幅作品的观察，与过去自己画花的经验进行主动比较，初步感知画家夸张的艺术表现手法。)

3．结合课件小结：欧姬芙画花的时候，就像一只小蜜蜂一样飞到花的面前仔仔细细地看，所以她看到的和别人都不一样。

4．欣赏画家代表性作品4～6。引导幼儿对花的局部及整体有目的地观察，从中感受画家观察花的细致和画花时的大胆，进一步感受其绘画风格，体会作品的艺术美，激发幼儿表现花的花蕊、花瓣等细节特征的兴趣。

①欧姬芙在花的最里面看到什么?花蕊像什么?花瓣呢?(欣赏作品4，欣赏花蕊的特写和花瓣夸张的表现手法。)

②猜猜这次为什么只画了花瓣?花瓣有什么特别的地方?(欣赏作品5，观察发现花瓣的颜色变化及纹理。)

③这次她画的是什么?有什么特别之处?(欣赏作品6，感知作品中花朵的整体特征。)

5．小结：因为欧姬芙观察得非常仔细，所以画的每一朵花都好像是在放大镜底下看到的一样，很大、很清楚，也很美!

三、借助录像观察和操作示范，引导幼儿将观察对象的结构转化为作画步骤，把立体花朵的主要特征过渡到平面表现

1．我们今天就学习欧姬芙，变成小蜜蜂，去花的世界里仔细看一看。

2．播放录像，定格观察百合花的特征并讨论、示范。(通过引导幼儿由里到外观察百合花的特征和教师的操作示范，让幼儿对如何将观察到的对象的结构转化为作画步骤、把立体花朵的主要特征过渡到平面表现有直观的感知，为幼儿独立观察其他花并尝试表现积累操作经验。)

①这是一朵什么花?仔细看看它的花蕊是什么样的，像什么?(重点观察花蕊，结合幼儿表述边小结边示范在吹塑纸上刻画花蕊。)

②小蜜蜂飞出来一点，这次看到了什么?再飞远一点，仔细看看花瓣有几片?是什么样的?花瓣上有什么?(重点观察花瓣的颜色、纹理、斑点等，结合幼儿表述边小结边示范刻画花瓣。)

③观察花蕊、花瓣的颜色并完成上色、拓印。

四、引导幼儿尝试对照实物，用吹塑纸版画表现一朵花，学做欧姬芙那样的小蜜蜂。

滚动播放课件(欧姬芙作品)及音乐，教师巡回观察，适时进行集体及个别指导。

五、展示幼儿作品，组织欣赏与评价

1．把同一种花的作品展示在一起。

2．组织幼儿欣赏与交流。

看看比比，哪一个小朋友把花观察得最仔细?

幼儿园绘画创意活动方案 篇5

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。

4.、一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等

1、参赛画纸规格：a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡。

2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。

3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。

4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以“勤俭节约，变废为宝”为主。

5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。

6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。

7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。

幼儿园绘画创意活动方案 篇6

一、主题来源：

一年当中总是会有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。”节日”不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。”圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到”许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年”圣诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过”快乐圣诞节”主题，为孩子们提供一次充满”爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

二、主题预设目的：

1、 协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

2、 了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

3、 了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。

4、 尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。

5、 积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。

6、 通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

三、活动准备：

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。

3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。

5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。

四、家长参与：

1、 协助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等)

2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。

1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

3、 请幼儿相互交流自己对圣诞节的'经验，说说为什么喜欢圣诞节。

4、 介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

5、 师幼共同创编圣诞儿歌。

1、 导幼儿分享对圣诞的认识。

2、 教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

(1) 圣诞老公公是谁?

(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

3、 教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

师重点引导幼儿说说：”你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?”

4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

1、 请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。

(1) 圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节?

(2) 你看到了圣诞节是什么样子的?

2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。

3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述”幼儿看到的圣诞节” 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。

4、 协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。

1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。

2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题—-庆祝圣诞节。

3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。

(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。

(3)教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。

(4)引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。

4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。

师：前几天我们一起了解了许多关于圣诞节的知识，看到了许多圣诞节的布置，几天让我们自己动手试试?

教师随即、机根据幼儿的组合、能力差异进行指导和建议，促使每个幼儿都能为布置环境出一份力，沉浸在准备欢度圣诞的氛围中。

3、 幼儿合作布置，教师巡回指导。

4、 分享快乐，庆祝成功。

1、 教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：Merry Christmas!

2、 教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公Christmas Old Men 圣诞树Christmas Tree等饰物的发音。

3、 游戏：What is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。Merry Christmas!

1、提出主题，引导幼儿进行讨论：

师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

(1) 师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

(2) 请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

3、提出制作时的要求，

(1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。

(3) 使用工具、材料时用注意安全。

(1) 教师全面观察巡视，适时给予帮助。

(2) 重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

幼儿园绘画创意活动方案 篇7

1、尝试感受冷、暖。

1、在户外活动后进行。

2、各种取暖物品数件，如手套、围巾、大衣、热水袋等。

从户外回来，外面暖还是里面暖和?

用冰冷的手与宝宝们握一握、摸一摸。小手冻冷了，小脸蛋也冻冷了。

引导宝宝尝试各种方法，搓搓手、跺跺脚、跳一跳、对着手哈哈气等。

配上音乐，把动作做一遍。

三、感受物品取暖(评析：了解各种取暖物品的特性，说说自己的感受。)

妈妈是怎么让宝宝变暖和的?出示围巾、帽子，手套、请宝宝带带。

感知其它取暖工具，摸摸热(jy135幼儿教育)水袋、暖手宝。

集体感受空调的热风。

四、请宝宝用暖和的小手与旁边的小朋友、老师握一握。(评析：感受暖和的心情，增进师幼情感，分享开心。)

师：冬天虽然很冷，但是宝宝们不怕冷，因为我们可以让自己变暖。与爸爸妈妈一起多锻炼身体，天天上幼儿园。

今天的活动内容非常贴近幼儿现时段的生活经验，活动内容比较有意义。活动准备为目标服务，准备1是课前带幼儿到户外，使幼儿感受冷，服务目标1;准备2是课堂中的取暖材料提供充足，使幼儿多方面感知取暖方式。

课中以幼儿感受为主，不足的是教师语言过多，感觉我一直在讲。课后，我也回忆了自己讲过的话，觉得一个原因有受领域的影响。本节课是社会领域，认知为主。另一个原因，还是课前老师的语言还不够仔细斟酌，面对托班孩子散发性的话语处理的不够圆滑。这也让我想到这一问题：面对语言表达能力较弱的托班幼儿，老师如何更好的发挥幼儿的主体性?根据自己本节课，在此可以做的更好点：在环节设计中，可以适当加入小情境，烘托轻松的活动氛围。再者，教师提问语可以生活化些，使幼儿直接表达他们的感受。

幼儿园绘画创意活动方案 篇8

活动目标：

1.尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。

2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特殊晕染效果。

3.知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.感受作品的美感。

活动准备：

1.幼儿已认识过小鸡。

2.宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。

活动过程：

1.通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点。

教师：小鸡是什么样子的?什么颜色?它们喜欢吃什么?干什么?

2.师幼共同讨论小鸡的画法。

(1)讨论小鸡头部的画法。

教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。

(2)讨论小鸡其他部位的画法。

(3)引导幼儿丰富画面内容。

教师：小鸡喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?(可添画小草、小虫等)

(4)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处。

3.幼儿作画，教师指导。

(1)教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。

(2)提醒幼儿用完物品后放回原处，培养良好的操作习惯。

4.欣赏作品，教师评价、总结。

(1)教师：你画的小鸡在干什么?

(2)教师小结：今天你们画的小鸡真有趣，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的游戏，下次我们还可以把它们的好朋友也画上呢!

[荐]幼儿园园庆活动方案精选

感谢阅读我们为你整理的幼儿园园庆活动方案，欢迎分享给你的朋友。治理的节制工作是务使实际运动合乎于计划，根据公司领导的相关指示。我们必须制定几套备选的方案，制定方案可以明确工作目标。

幼儿园园庆活动方案(篇1)

1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

活动具体内容：

活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国

家园互动

去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。

区域活动

师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。

区域活动

了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。

国庆真热闹：挂灯笼

区域活动

通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。

区域活动

1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。

2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。

区域活动

提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。

集体活动

通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。

幼儿园园庆活动方案(篇2)

一、指导思想：

新年即将到来，为了让孩子们度过一个愉快而难忘的节日，充分展示一年来我园艺术教育的丰硕成果，努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围，丰富师幼的文化生活，推动幼儿园的精神文明建设，促进了幼儿园素质教育的有效提升，我园将举行“庆元旦”文艺汇演活动，更好地开展本次活动，取得较好的社会效益，我园特制定活动方案如下：

二、活动主题：童心飞扬，喜迎新年

三、活动目标：

1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的才能，让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。

2、增强家园联系，形成共同教育的合力。

3、通过演出向家长、社会展示幼儿素质教育成果，展现宝山区第一幼儿园的良好形象。

四、活动时间：20xx年12月31日

五、活动地点：

六、活动准备：

（一) 彩排：12月28日（周五）上午8:00

（二）节目串词、奖状、证书、评选标准、节目单打印：赵良荣

（三）后勤：李济芳 王继杰

1、舞台布置 2、音响调试 3、横幅 4、水果、面包、火腿肠、水等。

七、有关具体工作安排

1、活动总负责人：王继荣

2、活动总策划：王继玉

3、安全负责人：李济芳 王乐发 陈威

4、节目评委：王继荣 李济芳 王继玉

5、催 场：赵良荣 石淑玲

6、音 响：王继芹7、

7、照相：王继杰

8、主持人：樊丽伟

9、参加演出人数：314人

10、活动参加：全园师生、家长

八、活动流程：

1、7：30――8:00教师、保育员做好演出前准备工作。

2、7：30――8：00家长凭入场卷进入会场，按座位号入座。

3、8：00文艺演出开始。

4、8：00――10:00 学前班和小班表演节目

5、10：00――12：00大班、中班表演节目

6、12：00演出结束

九、活动内容：

舞蹈27个，诗歌5首，快板3个，故事1个，相声、小品和三句半6个，舞台剧、童话剧3个等。

十、注意事项：

1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动，列队进退场。（负责人：

各班主任）

2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、卫生：维护演出场地的清洁卫生和正常秩序，要自觉维护班级师幼形象。

4、切实加强安全教育，做好安全防范工作，明确本次活动总负责人为安全工作第一责任人，各班主任为直接责任人，实行班主任全程负责制，演出前要求各班要召开家长座谈会，请家委会成员协助，确保整个演出活动的圆满成功。

5、纪律：演出中途幼儿不允许离开会场，自觉遵守幼儿园各项规定，有事向班主任请假。（负责人：班主任）

6、为方便家长照相，8:00――10:00学前班、小班演出开始时，学前班和小班的家长可以到前面的座位按座位号入座；10:00――12:00大班、中班演出开始时，大班和中班的家长可以到前面的座位按座位号入座。

幼儿园园庆活动方案(篇3)

"美丽家园快乐成长"

各班幼儿和家长

通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的.个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。

1。油画棒、水彩笔、水粉

2。剪刀、胶棒

3。硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴

4。一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等

5。各类适合活动的音乐。

1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡(附表一)

2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。

4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。

5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。

6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。

7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。

8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名)。

幼儿园园庆活动方案(篇4)

1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

欢腾的国庆节，我爱中国

去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。

师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。

了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。

通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。

1、知道国庆节是祖国妈妈的.生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。

2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。

提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。

集体活动：通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。

[荐]幼儿园五一创意方案汇总

幼儿园定期开展活动，对幼儿的认知、情感、性格等方面具有影响作用，通过活动或者游戏的形式，幼儿更加有兴趣学习，具有提高幼儿学习效率的效果。为了让活动更加更加有教育意义，我们需要尽可能多的时间去准优秀的方案。那么，你知道有哪些幼儿活动方案吗？经过整理，小编为你呈上[荐]幼儿园五一创意方案汇总，为防遗忘，建议你收藏本页！

幼儿园五一创意方案(篇1)

二、产品市场主要推广目标：

全面培育一月份整体市场销售;

抢占市场先机，争取到的最多的陈列位置，不输给竞争对手;

三、产品诉求：

以海报、dm单、人员等为主要宣传方式，向终端消费者传达金帝巧克力高可可脂含量，纯正瑞士风味的特点，让消费者感受到金帝巧克力一流的品质、纯正的口味。

陈列：延续圣诞/元旦陈列规模，扩大和补充挂网挂条的数量，主要以陈列常规装、分享装产品，货架陈列形式主要以，产品+货架贴+五一炮烛，充分营造出节日的气氛;

十、促销宣传品设计：

五一封套-418g吉祥如意(金色)五一封套-588g五一封套-135g

十一、五一促销活动陈列方式：

主货架陈列不少于4个排面，每个单品至少2个排面;

纸架组合中要求至少1个纸架用于陈列105g薄片;

十二、活动具体实施计划：

在非重点卖场内，以背靠背纸架作为主题堆头大卖场内则尽量将纸陈列架，摆放在其他节日品旁边，以背靠背或靠墙/柱子陈列等方式。这样可以借助其他节日产品的热闹气氛，增加顾客的关注度。同时各个地区，在各个店铺及卖场做节日陈列摆放时，所有产品应该灵活掌握，以该店销售量产品为主，起到用热销产品在节日的气氛烘托下，带动本公司其他常规产品的销售，打击公司常规产品的主要竞争对手。

根据卖场规模制订陈列计划(面积，形式，位置等)，主要堆头摆放以2平米堆头、4.5平米堆头、6平米堆头、10平米堆头、靠墙堆头;并按照公司活动计划要求，随时为各个卖场店铺提供海报吊牌，货架贴，炮烛，促销赠品等，陈列形式按照公司统一设计要求，结合卖场店铺实际面积。

保证重点卖场导购促销活动不断持续，并且保证重点卖场人员数量足够，所有主要重点陈列货架有专导购员负责陈列面维护与导购工作，同时，为了保证活动的效果，各卖场可根据需求增加临时促销员，一定要保证五一造势活动的圆满成功。

全面启动团购的定时拜访，随时宣传团购政策及礼品赠送;全线开展商场大宗部客情的诚意;

通过网络商店、礼品店的宣传网页及同时促销活动，为五一活动造势起到烘托效果。

结论：

本次活动在各个销售点的积极合作下，达到公司在本次活动的主要宣传推广效果，活动期间，各个销售点的金帝陈列货架充满喜庆的热闹气氛;实现公司预期销售目标，整体产品销售较去年同期降低2%。同时实现公司为淡季期间产品市场的销售方向，起到预测分析作用。

幼儿园五一创意方案(篇2)

活动主题：

我工作，我快乐活动目标

1.了解不同群体的劳动职业特点和职业特点人，经历艰苦奋斗的运动会带来更多的收获。

2、感受和感受不同职业的人的艰辛，不要换位思考，多一些理解、包容和支持。

3、五一假期，孩子们可以在家里帮大人做点家务。 5-6岁，孩子做事会更加认真负责，生活也会比以前更加独立。喜欢参加成人劳动，在劳动中表现出一定的责任感。

4、尽力满足孩子的发展需要，帮助培养孩子的自理能力和自力更生的精神。在日常生活中，要让孩子自己做事，养成自己做事的习惯。体验自助服务的乐趣，感受成长的喜悦，树立劳动的光荣感和做事的责任感。

活动过程：

1.家长合作：为孩子提供服务自己和他人的机会，支持和欣赏孩子的自理行为。

2.教师配合：发现安家孩子的小小进步时，用喜悦、惊喜、欣赏、行动和语言来表扬他们的成功。

具体活动安排：

1、家长进入课堂讲述自己和5月1日劳动节的故事，了解孩子们的特点劳动和职业不同的人群和职业特点，经历艰苦的工作会带来更多的收获。

5 月 1 日劳动节即将来临。本周五，我班将举办“我工作，我快乐”主题活动。（如果你的职业与警察、解放军、交警、教师等有关，你如果你的职业刚好符合上述报名条件，可以在这里老师私信报名参加，参加人数为5），进入高级班的参加者可以讲述自己和5月1日劳动节的故事。

2.《我是小记者》采访身边勤劳的人，感受和感受不同职业的人的艰辛，不要换个角度看他们，更多的是理解、包容和支持，采访结束后给他们一个充满爱意的拥抱。

5月1日劳动节临近，趁着5月1日假期，让孩子做个小记者，采访身边勤劳的人（如清洁工、公交车司机、出租车司机等）家长可以ild的摄像师，初级记者自己采访，相关劳动者回答，家长录像，然后整理编辑采访好的内容发到四班微信群。

3、利用五一假期，帮助家人做一些力所能及的家务。力所能及的事情可以满足孩子的发展需要，有利于培养孩子的自理能力和自立能力。在日常生活中，要让孩子自己做事，养成自己做事的习惯，体验自助的乐趣和成长的喜悦。 ，在劳动中树立光荣感，在做事中树立责任感。 5-6岁，孩子会比以前更认真负责地做事，生活和自理更独立，喜欢参加成人劳动，在劳动中表现出一定的责任感。

幼儿园五一创意方案(篇3)

活动目的：

1、让孩子们知道5月1日是五一劳动节，初步了解五一劳动节的由来。

2.让孩子在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

3.体验人们彼此关心的美好情感。

4.了解节日期间人们的主要庆祝活动。

目标：小班的所有孩子。

活动时间：x月x日。

活动主要负责人： 各班主任、助理班主任、保育员。

活动口号：十指动，无所不能！

活动开始：

室内教学：

1. 介绍：

对话介绍：老师问孩子们5月1日的节目是什么。 （老师可以透露指导是劳动节）

其次，孩子们用PPT向孩子们解释劳动节的由来。

3、教师总结：劳动节是5月1日，是为辛勤工作的人们而设的节日。

室内清洁活动：

1.老师带领孩子们到每个班级的指定区域。

2. 教师讲解清洁及安全事项，并示范清洁过程。

第三，给孩子分发清洁工具。

第四，孩子们开始在其他班级打扫卫生。清洁后。其他班的孩子们回班感谢本班孩子们的辛勤工作，并一起观察了劳作后场地的清洁度，让孩子们进一步体验劳作的辛苦和快乐。

幼儿园五一创意方案(篇4)

[活动目标]

1. 知道 5 月 1 日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2.了解各行各业的人的劳动，体验劳动，是一件辛苦又快乐的事。

3.激发爱劳动的欲望。

【活动准备】

1、放假期间，安排孩子去附近的理发店理发，逛超市购物等，了解人民的劳动。一本日历，一两张孩子和他们父母的工作照片。

2. 工人、农民、医生、教师、技术人员、销售人员和服务人员的工作视频剪辑。

【活动流程】

1、介绍“5月1日”国际劳动节。

（1）老师让孩子读5月1日，提示孩子思考为什么这个词是红色的？这是什么节日？是谁的节日？

(2) 解释 “5 月 1 日”节日的由来告诉孩子们，这是全世界劳动者和劳动人民共同庆祝的节日。知乎是所有劳动人民的节日。

2. 知道谁在工作，他们做什么工作。

(1) 观看短片，边看边穿插提问和指导，让孩子们明白，工人是用自己的劳动为每一个人服务的人。

(2) 说说你身边的工人。请儿童分成小组，展示他们家人的照片，并谈论他们做了什么。教师引导孩子发现自己的工作与孩子生活的关系，引导孩子尊重他们。

3. 请孩子们回忆参观理发店和超市的场景，了解这些地方的工作人员的辛勤工作。

老师问：你在这些地方看到了什么？他们是如何工作的？

4. 让孩子们互相介绍他们的父母是做什么的？

p>

5. 孩子们讨论，帮助孩子们进一步了解劳动是一件艰难而快乐的事情。

问题：理发店的叔叔阿姨们是做什么的？没有他们会怎样？每天站在超市里的叔叔阿姨们累吗？ ?

6.带领孩子参加幼儿园公益劳动（捡石头、树叶、扫地），劳动后观察场地的清洁度，让孩子进一步体验辛勤劳动和劳动的幸福。

7、师生共同设立“最光荣的劳动者”展览，并装饰家长的工作照片并贴在上面。

[扩展活动]

让孩子们为老师、父母或其他工人制作一份小礼物，以祝贺他们度过了假期。

幼儿园五一创意方案(篇5)

1. 活动目的

1. 知道 5 月 1 日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，尊重和爱护自己的情感。

3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

二、活动时间

20xx，xx，x—x天

3.活动安排

活动一：

孩子和家长观看劳动节相关视频，让孩子们了解劳动节是全世界工人的节日.父母可以告诉孩子，劳动是辛苦的，劳动是快乐的，劳动是最光荣的，劳动者在“5月1日劳动节”庆祝自己的节日。

活动二：学儿歌

《小蜜蜂》

小蜜蜂，嗡嗡的，向西飞，向东飞，

《爱劳动》

小抹布，方方正正，桌椅干净，不怕脏。

桌椅很干净，妈妈夸我爱劳动。

活动3：劳动任务

孩子们学会做家务，为家人做一些力所能及的事。如：摘菜、洗碗、扫地、叠衣服、饭后洗碗等。

孩子学完后，家长可以把宝宝的操作视频或图片分享给班组，启发灵感并互相学习。感谢您的合作！

幼儿园五一创意方案(篇6)

为了丰富广大教职工的文体生活，经校工会研究，决定开展庆“五一”体育趣味竞技比赛等系列庆祝活动。具体方案如下：

(1)比赛规则：各工会小组选出三名成员(含女性一名)参加比赛;三人排成一行，并用绳索将三人相邻的.脚固定进行赛跑，跑至终点后再折返跑回起点，以完成规定赛程时间计算排名。

(1)比赛规则：各工会小组各选出6名成员，每两人组成一组进行接力;参赛队员背对背夹住气排球侧跑，至终点后再折返跑回起点，再将球传给本工会小组下一组参加队员继续赛跑。以完成规定赛程时间计算排名;如在竞赛过程中皮球掉落，则参赛队员必须在皮球掉落处停止并将球重新夹住再继续跑，否则视为违例。

(1)比赛规则：各工会小组选出5名参赛队员(女职工至少2名)参加竞赛;参赛队员在球场罚球线处列成纵队，每位队员投一次球后再转至队伍后排队进行循环投篮。以在三分钟比赛时间内投中球数量计算排名。

(1)比赛规则：各工会小组选出8人分成两组参加比赛;第一组跑到终点后折返跑回起点，再由下一组接着跑，以规定赛程内完成时间计算排名。

(1)比赛规则：各工会小组选出3人参加来比赛(含1名男职工);每位队员按规定时间1分钟内进行跳绳，以规定时间内累计三人跳绳次数计算排名。

1、本次竞赛活动以累计积分排名次;

2、每项目得分为：第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。

各工会小组组长在“五一”前后组织一次外出活动。校工会按人数拨给每人40元活动经费。小组活动要有计划并提前报校工会审批。不开展活动的不发给

活动经费。

办法：各工会小组抽签，进行循环比赛，以胜负积分排名次。

根据区直企事业工会文件要求，结合我校实际，将于5月份组织工会会员观看电影《铁人》，具体时间另行通知。

幼儿园五一创意方案(篇7)

活动期间，按照活动的规则，参与摸“福”活动，即可在天下第一福地为自己及家人朋友摸福、写福、祈福，共享天下第一福地的福气。

（2）一生二，二生三，三生万物，道教讲究三六九，凡是能按规定，在宫前福石上转2圈，闭眼前行摸到“福”字者

奖品：福袋一个（内含带来财运福运的福戒一枚）、茅山开光车符一个。

（4）、站立于宫前福石上，正转三圈反转三圈，按规则摸到“福”字者。

真人CS亲子体验，家庭成员自由组合，分两队穿上特制CS服装、枪械两队对战，对战结果优秀的.家庭，景区赠送精美礼品一份。只要参加就会有精美礼品相送。

现场准备了超多涂鸦互动环节，大人和孩子一起玩乐，体会涂鸦的乐趣。涂鸦环节在现场指导老师的指导下进行，游客可以学习和模仿，也可以自己创作。

现场提供一部分白色的画板，小朋友可以在指导老师的指导下，自由创作。创作后的画板可以免费提供给游客一部分留作纪念，每天前20名游客扫同程和茅山景区二维码，即可免费领取画板，超出部分5元/个出售。

②百米画卷：

规模宏大的画卷，由孩子进行肆意涂鸦临摹，孩子和大人享受其中，场面十分热闹，画后还可进行展示。

游客可以现场自由进行创作，绘出心中的蓝天。提供一部分白色的T恤，供游客或小朋友自行创作，在T恤上画出自己喜欢的图案。每天前20名游客扫同程和茅山景区二维码，即可免费领取白衬衫一件。超出20件之外，10元/件。

儿童在家长的配合下参与涂鸦比赛，限时提交自己的涂鸦艺术品，由涂鸦老师选出效果最好的一、二、三名小朋友，为他们颁发奖品。

比赛每一个小时一场，上午2场，下午两场；每场比赛，游客有40分钟的时间作画，20分钟的时间评比和颁奖；

每组比赛小朋友为10人（根据现场情况定），最终获胜者3人，获得精美画笔一盒；其余7位小朋友活动优秀奖；

作画物料不做限制，小朋友自行选择风筝、或者白衬衫、白石膏娃娃、画纸、等等。

未参加比赛的小朋友，可以自由选择物品作画。

1、主持人现在组织自愿参加比赛的小朋友，组织小朋友选择绘画物品，安排座位，开始作画；

2、绘画老师负责随机指导，接受小朋友询问；

3、比赛40分钟结束，由3名老师共同给获奖的3名小朋友，颁发奖品，其余小朋友给优秀奖。

活动规则：凡是陪同小朋友来景区游玩的家长的用手机扫描xx景区微信账号，即可免费使用我们的游乐设施哦，根据规则在校比赛中获胜的小朋友还可以免费领取景区的小礼品哦！

幼儿园五一创意方案(篇8)

1.活动意向

一年一度的“5月1日国际劳动节”即将到来，为了让孩子们对“5月1日劳动节”有更深入的了解，引导孩子认识身边的劳动人民，萌发孩子对劳动的热爱，懂得尊重劳动人民，懂得珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“最光荣的劳动”主题教育活动。希望通过此次活动，让孩子们学会热爱劳动，从自己的身边做起，从小事做起，充分发挥家庭教育的力量，实现家庭教育。

2.活动目标

1.尊重身边的劳动人民，知道劳动成果来之不易。

2.能够尝试做一些力所能及的事情，积极参与活动。

3、养成热爱劳动的好习惯，明白劳动最光荣的道理。

三。活动主题

最光荣的劳动

四．活动时间

20xx, xx, xx - xx, xx

五、活动准备

1、播放相关视频资料后，让孩子萌发爱劳动的思维。

2. 以活动对话：让孩子了解劳动的艰辛，尊重他人的劳动。

六。活动流程

（一）认识“劳动节”

1.介绍“5月1日”国际劳动节，了解劳动节的由来5月1日劳动节，初步了解5月1日劳动节的含义。

2.每个班级收集各种与劳动有关的图片并进行宣传。

3. 每个班级收集适合本班孩子的童谣、故事和劳动歌曲作为主题，让孩子在活动中读、听、说、唱。

4、各班将通过班级微信群向家长宣传5月1日劳动节教育理念，从而达到家庭教育的教育目的。

（二）劳动实践

开展“我有一双小手”等系列活动，让孩子学会在日常劳动中照顾好自己，逐步培养劳动意识。

1、以“工作最光荣”为主题，各班围绕“我会打扮自己”、“我会洗手”、“我会自己吃”等等。 .

2. 每节课利用上午的对话向孩子们讲解几种劳动技能。

（擦桌子、扫地、叠被子、分勺、穿脱衣服）

3.用幼儿园学的技能帮助家长做他们能做的工作。

(3) 小朋友分享

与全班分享你在家的工作经验，充分展示“我能行”！

幼儿园五一创意方案(篇9)

1.知道5月1日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

3. 在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。

5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

选择人物(如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的'警察)，带领幼儿观察成人的劳动。

1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾的活动。

1、通过《自己的事情自己做》这一主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐。

2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子” “穿衣服” “”叠衣服 “ ”擦椅子“ ” 扫地"。

1、进行关于“五一”劳动节的教学活动。

2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。

友情提醒：

1、活动切实对儿童的成长有帮助、有提升;

2、所有幼儿经历过的活动，都请第一时间与我们的同伴、同行、家长共同分享;

3、注重安全和卫生。

幼儿园五一创意方案(篇10)

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

五、活动过程：

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

4.让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

5.每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选x名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

幼儿园五一创意方案(篇11)

5 月 1 日国际劳动节即将来临。通过“5月1日劳动节”活动，让孩子走出幼儿园走向社会，理解和尊重他人的劳动，培养孩子懂得关心自己和身边的事物，从而提高生活质量。儿童的责任感和社会适应能力。

1.活动目标：

1. 知道 5 月 1 日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2.了解各行各业的人的劳动，体验劳动，是一件辛苦又快乐的事。

3.激发爱劳动的欲望。

2.活动准备：

1. 孩子们和父母一起拍一两张工作照。

2.各行业工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员等人员的工作照片，制作PPT。

3. 每人一件劳动工具。

4. 准备好制作贺卡的用具和材料。

3. 活动流程：

1. 介绍“5月1日”国际劳动节

①教师让孩子阅读5月每月 1 日，提示孩子思考为什么这个词是红色的？这是什么节日？是谁的节日？

②解释“5月1日”节日的由来，告诉孩子这是全世界工人庆祝的节日。的一个节日。知乎是所有劳动人民的节日。

2.知道谁是劳动者，从事什么工作

①看各行各业的人的照片，边看边穿插提问和指导，启发灵感孩子理解劳动者，就是用自己的劳动为大家服务。

②说说你身边的工人。请孩子们展示他们家人的照片，并谈谈他们做了什么。教师引导孩子发现自己的工作与孩子生活的关系，引导孩子尊重他们。

3.让孩子回忆一下他们休息日去过的地方，比如理发店、超市等，了解这些地方工作人员的辛勤工作

①老师问：你在这些地方哪里看到了什么？他们是如何工作的？

②让孩子互相介绍自己的父母是做什么的？

4.带领孩子参加幼儿园公益劳动，观察劳动后场地的清洁度让孩子进一步体验劳动的辛苦和快乐

①大班小朋友：帮厨房里的叔叔阿姨选菜、洗菜等

②中班小朋友：去幼儿园的户外操场捡石头、捡树叶、擦大玩具等。

③小班小朋友：在班里自己打扫课桌椅和玩具柜。

④在孩子们的工作中，每个班的老师都会捕捉一些孩子们努力工作的场景和快乐的图片，制作展板或者做幼儿园网上宣传。

5.上午下班后，让孩子们在下午为老师、家长或其他工人做一个小礼物，以祝贺他们的节日

幼儿园五一创意方案(篇12)

活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

4、让学生了解节日的习俗。

5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动主题：

我劳动，我光荣，我自理，我能干。

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)。

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

活动要求：

1、各校要组织好绘画比赛活动Ы好的作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

活动目标：

1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。

3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4.体验节日的快乐氛围。

活动过程：

1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。

2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。(家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战)

4.节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。

4、感受到节日的快乐。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：

假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

活动过程：

1.教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。

2.请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

3.幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

4.带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。