幼儿园运动会感言随笔

幼儿园运动会感言随笔集锦。

以下是编辑为您可能需要的幼儿园运动会感言随笔，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新。 提到感受，相信大家都领会过，当我们见证非常撼动人心灵的时刻时。若是收获了不一样的感想和体会，就可以写篇感言，平时生活中我们要多重视点感言。

幼儿园运动会感言随笔【篇1】

半月周前收到xxyy幼儿园关于运动会的通知，当时xxyy还在感冒，不确定到时能不能参加，但孩子们渴望能参加，为了早点病好，俩孩子喝药、量体、打针什么的都特别积极，没事时在家练习拍皮球。

老师说亲子比赛需要报名才能参加，一个班只能上6个家庭，我问xxyy，想不想参加？俩人都说想，我不禁感概：孩子们长大了！有参与活动的积极性和荣誉感了。记得前两年，有什么活动，我们再鼓励，他们也不愿意参加，还记得去年六一，排练了一个多月，马上就要开始表演了，yy却死活不愿意上台，最后我们只好向老师表示歉意。而这次，俩小子不但口头表示愿意参加，还在家积极练习套圈和拍球，并承诺一定会拿奖！

12月4日一早，我和木头先送孩子入园，然后各自请假，9点钟赶到幼儿园，等我们赶到时，小朋友们已经在做好准备，在运动会的大牌子后面排好队，等待入场。

过了一会儿，随着雄壮的运动员进行曲，小朋友们以班为单位，在老师的带领下，踏着整齐的步伐向家长们走来，每班最前面是一个举牌子的小朋友，后面两人一排组成纵队，先是绕场一周，然后有序入场。

听着强劲的进行曲，看着还有些步履蹒跚的小朋友们，心里真的很感动！特别是那些没有牌子高，努力举着牌子，还尽量踏上步子的小朋友，实在是让人怜爱，这些可爱的孩子啊，他们真的像小大人一样，哦，不，他们已经长大了，整个入场程序和成人的运动会入场程序完全一样，我在感动的同时，也在内心真诚感谢园方如此精心地组织和安排！

入场后，是园长、家长代表、运动员代表讲话，最吸引人的是那个运动员代表，小小的孩子，奶声奶气的声音，稚嫩的语言，着实让人喜爱！

退场前，老师带着全校小朋友们做了一次集体韵律操，当我看到老师们像护仔的母鸡一样，站在运动场的三个边上（孩子们的正前方是家长），围着所有的孩子时，心里又是一阵感动，这些小小的细节，让我们体会到了园方保护孩子的良苦用心，既要保护，又要给孩子们创造快乐，能在这样的园里上学，孩子们真是太幸福了！

运动会只有一天时间，上午进行的是亲子比赛，大约持续了两个小时，比赛完了家长们就可以离开，孩子们继续留在园里。下午进行孩子们自己的比赛，然后正常时间放学。园方如此贴心地安排，又一次让我感动！既要接送孩子又要上班的家长，最怕幼儿园有事没事放假，一放假班要上，孩子又没人管，实在头疼！xxyy幼儿园这方面真的很好，甚至让我们感动，一般只在法定休息日放假，除此外很少放假，寒暑假比小学晚放一星期，早收一星期。前几天我们送孩子，先是说园里停电，没法取暖、供暖所以放假一天，但依然安排孩子们吃完早餐后接走，半小时后又发信息说来电了，不用接！就算是运动会，有的幼儿园一开就是好几天，没有项目的孩子就放假在家，而xxyy幼儿园每年运动会只有一天，家长们只需花两个多小时参加亲子项目，下午还可以继续上班！

亲子比赛要求一家三口参加，一般是妈妈或爸爸背着或抱着孩子，与另一方配合完全比赛，我们班的亲子活动是爸爸背着孩子戴着一个尖顶的高帽子，妈妈站在两三米外往帽子里面套圈。好不容易争取来了参赛机会，可上了场才发现，人家一个娃，咱两个，咋参加？开始让木头试着背俩，结果是不安全（他背着孩子还得左右摇头配合我扔圈），后来与俩孩子商量能不能先背一个，比到一半时再背另一个，结果是不行，都要同时参加，眼看就要上场了，俺一咬牙：来吧，我背一个！于是在全校老师、家长和小朋友的注目下，俺一个人负重完成整个比赛（期间背上的xx还不时捣乱，非要他自己扔圈）！都说俩孩儿妈负担重，这下总算用实际行动，给大家一个完美的展示了！

特别痛心的是：忙着参加比赛和按住随时生出各种事端的xxyy，忘记请人帮忙拍照，生平参加过的一个最特别的比赛项目，居然没有留下照片！实在太遗憾了！

亲子铁环比赛时，一位妈妈背着宝宝摔跤，所幸母子都没事。之后又进行了一场爸爸们单独的铁环比赛，一位貌似爷爷的家长也摔跤了，让在场的观众为其捏了一把冷汗，估计园方此时看得也是胆战心惊吧！又要搞活动，又要操心安全问题，老师们也够为难了！

有的爸爸铁环滚得很溜，一看就是小时候的功底浑厚，有的实在滚不动，索性直接扔，主持人再三提醒：铁环一定要滚起来，滚起来！

终于到跳绳比赛了，前几天接孩子时看见，老师们已经苦练好几天了！居然惊喜地发现，在这个女孩子的传统项目上，男老师们居然跳得更好！

最后是拔河比赛，俺家木头也踊跃掺和了哦！

拔河比赛是人气最旺的比赛，明明是两个班级老师家长们的竞争，最后差不多成为全校比赛，园长亲自指挥，两旁所有闲杂人员要么帮忙喊号子，要么偷空帮身边的队伍拔两把，明明是二十人的队伍，最后保守估计也加进去了三四十人，连旁边给小朋友送饭的大嫂也放下盛饭的大铁桶（小朋友们马上要开饭啦），加入到拔河的队伍中来！

拔河比赛结束后家长们就完美谢幕了，下午进行小朋友们单独的比赛，不知道xxyy表现如何。放学后我接孩子时，一位别班老师指着xx说：你家那个，拍球拍得好得很，一口气拍一二百个，动都不动，另一个满场跑！不远处的xx显然听到了这句话，望着我们，羞涩地笑了！

运动会结束了，小yy说：妈妈，我还参加一次亲子活动，我说：运动会结束了，要想参加的话，得等来年了！

整个运动会，给我最大的感触就是：感动！感动于孩子们的成长，感动于老师们的付出！

多希望xxyy能一直在这里生活和学习，多希望我们能一直享受着这样的惊喜和快乐！

可是，无论我们愿不愿意，孩子们都在不断成长，能够永远陪伴我们的，只有这些美好而温馨的记忆了！

幼儿园运动会感言随笔【篇2】

昨天上午xx的幼儿园举行了第七届小小运动会，今年因为xx的原因开始筹备的文艺表演环节中途取消了，所以比起往年运动会的精彩少了些许遗憾，前几届的运动会xx还没有上学我们没有看过，只是听别的家长描述的相当精彩。相比之下今年的运动会非常简单，元旦前已经通过初赛选出了前几名进入决赛。

比赛的第一项就是我们小班组的亲子组毛毛虫爬。小一班和小二班各三组亲子组合。我是第一轮的六组成员中的一个，当时心里有点小小的紧张。裁判员一声令下，我们做好准备，哨子一响我用尽全身的力气向前推动着身体，xx搂紧我的腰。几十秒之后比赛结束了。下面进行的是另一组的比赛，几分钟之后老师宣布我和xx获得第二名。xx似乎对名次还没有明确的概念，没有特别的兴奋，只是特别的粘我，总是要我抱着她。

比赛是分班比的，有集体的赛龙舟，接力赛，跨栏接力赛，还有个人单项跑步，爬行，滚球等。现场因为有很多家长来给自己的孩子助威加油，气氛还是非常的热烈。孩子们得奖的脸上洋溢着兴奋的笑，没有拿到名次的则是垂头丧气，有的甚至哭了。看来孩子们都很再意自己的成绩，不过希望家长能帮小朋友调整好心态。

比赛的时候xx小朋友不积极，领奖的时候可开心了，站在领奖台上问是盯着奖牌。最后的奖品是奖状一张，奖牌一枚，水彩笔一桶。虽然奖品比较简单，但是这是xx第一次在幼儿园得到的奖品，她喜欢得不得了。比赛结束后奖牌一直戴着不肯拿下来。

幼儿园运动会感言随笔【篇3】

孩子心目中的好老师

常听到家长这样问孩子：“你们班哪个老师好?”孩子会马上做出回答：“王老师好。”“为什么?”“王老师天天对我笑。”在孩子心目中，只要老师天天有笑脸，就是好老师，因笑而得这样高的评价，可见笑的份量。

只要对孩子投以微笑，他们就满足了，然而，要时时刻刻都面带笑容，这是很难做的。幼儿园的老师，面对的是一个班几十个不懂事的孩子，俗话说：“小孩子是属鸡的，记吃不记打。”刚刚承认了错误，一转眼又犯错，真气人。人生气时，脸色肯定不好看。孩子犯了错，应该进行正面的批评教育，讲明道理，让他们知道自己错在哪里，怎样做对。可千万别忘了，在孩子承认了错误，并予以改正的同时，投以微笑。这样，在孩子的眼里，你就是一个很好很可爱的老师。

幼小的孩子，思想单纯，对人或事物的评价也单纯，对老师的评价也是如此。他们并不要求老师你有多少知识，多大能耐。一般的说，老师在孩子心目中是最有本领的。孩子对老师的评价的关键是态度上的问题。

有的老师教学工作还可以，就是得不到孩子的好评。当老师的，成天板着个面孔，孩子们见了都觉得可怕。孩子们都不愿接近你，自然你在孩子的心目中就不是个好老师。

就笑而言，孩子的这种要求并不高，也不难做到，在孩子入园离园时，热情的接待孩子，平时活动中，进入孩子的角色，并对孩子们投以真诚的微笑，你就是孩子们喜欢的好老师。这话说起来容易，做起来却不容易，有时心情不好，就很难做到。可是孩子并不知道你此时的心情，所以越是心情不佳，就越要克制自己，努力做一个孩子们心目中的好老师。

幼儿园运动会感言随笔【篇4】

经过寒假，班级里的自然角因为缺少照顾慢慢缺少了生机，每到开学的时候我们都会继续发动家长带一些植物来幼儿园，因为老师们都觉得让小班的孩子动手种一盆小植物似乎是不可能完成的事情，我们的主观意识往往会让我们代替孩子做一些决定。近来天气不错，幼儿园里鲜花盛开，孩子们看着我们教室里那几盆不太好看的植物有些不满。“老师，我们去花园里吧，那里漂亮。”“老师，我们把花园里的花采一点到教室打扮一下吧。”“花园里的花又不是我们种的，不能采的，采掉了就不好看了。”“那怎么办?我们的教室里的小花都不好看的。”这些都是孩子们的话语，从中我感受到孩子们迫切希望我们的自然角也能美起来。

“我们自己来种一盆小植物吧。”我的话音刚落，搭班的阿姨就觉得我在异想天开“他们能行吗?”小家伙们听到我的话都来了劲头，呼声一个比一个高。“我们行的。”“我们自己种。”“我们种什么呢?”“种在哪里啊?”……孩子们又开始了七嘴八舌的讨论，对种植充满了兴趣。看到孩子们那么起劲，阿姨也加入我们的行列中：“我家里有一些花生，能种吗?”“当然可以，我们就来种花生。”我定下了种植的内容，孩子们开始期待明天，盼望这明天快点来，回家的时候都不忘记提醒阿姨明天一定要带花生来。

明天很快就到了，一些孩子早早来到幼儿园，大家看到阿姨为我们带来的花生后都别提多兴奋，不停催促我快点种，快点种。搭班的张老师为大家提供了回收来的大小一样的塑料小杯子，并且都细心的在杯底钻了小洞洞，有的孩子看着杯底的洞洞有些不满：“老师，杯子是坏的。”“有洞洞才好，花盆地下都有洞洞的，水好流出去呀。”一个声音出现在大家中，有的孩子跑去看自然角里的空花盆“真的，真的，真的都有洞洞的。”这下大家都放心的拿走小杯子。

“我们去放泥土。”我一声令下，孩子们都争前恐后的来到户外，有的孩子迫不及待用手抓着泥土放在小杯子里，但是好像不太方便。“我来帮帮你们吧。”我一边说，一边用小铁铲翻动泥土，把硬硬的泥土铲松了，这些孩子们装泥土方便了许多，有的孩子找来工具，用废旧的小勺子来装泥土，你用好了给我用，我来帮你加一点，一勺勺的泥土很快装满小杯子。大家都装快装满一杯泥土的时候，有的孩子意识到花生还没有放进去，于是大家立刻去找阿姨，每人从阿姨那里要来4、5颗花生，小心翼翼放在小杯子里。

“浇点水吧，没有水，小种子不会发芽的。”阿姨在一边建议着。张老师也为大家端来一盆水，拿来几个小杯子。“我来帮你浇点水。”“我用好小杯子再给你啊。”孩子们轮流给自己的小种子浇着水。大家都迫切希望自己的小种子能快点喝水，但是用来浇水的小杯子数量却不多。“排好队，等一等。”“排好队很快就能轮到的。”“我棒你浇水，把你的杯子给我吧。”孩子们互相帮助给小花生种子浇着水。“你的水浇太多了，倒掉一点吧。”“你浇点太少了，我再帮你加一点。”孩子们的帮助合作行为充分体现。

每人一盆，大家都种好了，张老师细心的为孩子们准备了头像标记，在每个小花盆里插上孩子的照片，方便孩子辨认和照顾。这下自然角又热闹起来。每天早上早来园的孩子都会第一时间去看看小种子有没有发芽，看看是不是需要浇水，浇完自己的还帮朋友的也浇点水……

“小班的孩子不会合作，他们都是自我为中心，根本不会和同伴一起共同使用一样材料”，这些话经常在我们的耳边响起。也许小班上期，我们的孩子真的是这样，不太会和同伴合作，一起游戏，共同使用材料，但是随着孩子年龄的增长，随着我们日常教育过程中的慢慢引导，到了小班下期，你会发现我们的孩子在无意中流露出和同伴合作的意识和行为。

在种植花生的过程中，我们看到了孩子渐渐发展起来的合作意识，也许那只是简单的帮助的行为，但是关注到同伴，愿意帮助别人不也是我们对孩子培养的方向吗?善于捕捉孩子的无意行为，进行大大的引导教育是我们老师需要做的，所以在种植过后，我对在活动中帮助他人、会和同伴一起使用工具的孩子们大大表扬，强化孩子们帮助他人的意识，与他人合作的意识。这样一来孩子们就会主动加入到帮助、合作的行列中，对自然角的关注也会更多。

小花生，给孩子带来的收获是大大的，在没有收获花生发芽的喜悦之前，我们的孩子已经收获了和同伴一起种植的快乐，收获了帮助同伴的快乐，收获了种植的经验，让我们与孩子一起在等待中体会收获的快乐。

幼儿园运动会感言随笔【篇5】

在暖洋洋的五月，宝贝们穿着暖洋洋的园服，度过了宝贝入园后的第一个运动会，也是一次快乐的大聚会。

早上八点半到达会场，到处是天使般的笑脸。一切准备就绪，检阅开始，国旗队的宝贝们迈着整齐的步伐，护卫着庄严的国旗走在队伍最前列，爱国情结从此时在幼小的心灵扎下了根，看他们好神气。接下来是轮滑队威武的走过来，他们熟练地步伐是经历了无数次摔倒再爬起来练就的，坚强的意志给宝宝的将来打下了良好基础。

接下来是别出心裁的筷子操，即锻炼了身体，又极具趣味性。宝宝们那么认真的表演，烈日当头也丝毫不影响发挥。哈哈，可爱的王一涵宝贝打到了小手了哇。再看还有玄机，这筷子反过来就是个小国旗呀，原来他们就是刚刚检阅时的彩旗队，惊叹道具的巧妙运用。

和宝贝一起做游戏，共同完成一个竞赛项目，真是好玩又有意义。运气球就很有意思，先让宝贝抱着球跑到爸妈身边，在和爸妈一起合作把球运回去，再交接给下一位队友，比的是宝贝跑到速度，还有合作能力，看来宝贝们和爸爸妈妈还真有默契，配合的超级棒呢。 跳圈游戏要的就是体力了，还要够灵活哟，家长们真是卖力气，宝贝们在背上开心极了。

还有很多项目都非常有意义，老师、孩子、家长的脸全部红彤彤，也全部洋溢着幸福的笑脸。气氛充满了温暖，充满了爱，是老师们的用心良苦和幕后辛勤的付出，才呈现出这一次成功的运动会。做为家长我们内心充满了感激，幼儿园为孩子们提供了全方面的成长机会，是他们快乐童年的组成部分，在他们人生的启蒙阶段起到深远的意义。

孩子会永远记住您们，我们家长也会永远记住您们，最可爱的老师，再次谢谢您们。

幼儿园运动会感言随笔【篇6】

生气的小水杯

在我们托班的教室里，每次吃点心或是喝水时都会听见“嘭嘭”的敲击声，无论你是大声提醒还是轻声教育，孩子们亦然是我行我素。

一天下午吃包子，我请孩子们在杯架上一个一个拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又开始拿杯子敲击桌子，一不留意，达达把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起来，我灵机一动，安慰一番达达后，就趁机说：“哎呀，小水杯生气了!”孩子们诧异的望着我，“你们平时老是敲小水杯，此刻把它敲疼了，它就发火了。”我神情严肃的说，“以后还敲不敲小水杯了?”我问达达，小朋友也看着达达，似乎意识到了什么。

此刻孩子们吃点心或是喝水时，小朋友们很少用小杯敲击桌子了。偶尔有用轻声提示一下，他们也就停止了，我既欣慰又深深感悟到：托班的孩子对很多日常现象喜欢拟人化，他们认为一切事物都会言语，我想，只要根据孩子们的心理发展特点加以引导。顺应他们的特点教育，这样的教育效果才会更好。

幼儿园运动会感言随笔【篇7】

昨天上午xx的幼儿园举行了第七届小小运动会，今年因为甲流的原因开始筹备的文艺表演环节中途取消了，所以比起往年运动会的精彩少了些许遗憾，前几届的运动会xx还没有上学我们没有看过，只是听别的家长描述的相当精彩。相比之下今年的运动会非常简单，元旦前已经通过初赛选出了前几名进入决赛。

比赛的第一项就是我们小班组的亲子组毛毛虫爬。小一班和小二班各三组亲子组合。我是第一轮的六组成员中的一个，当时心里有点小小的紧张。xx竟然临阵说她不想玩这个游戏，晕S了，小丫头竟然会有这样的想法，我安慰一下她说几分钟就好了。裁判员一声令下，我们做好准备，哨子一响我用尽全身的力气向前推动着身体，xx搂紧我的腰。几十秒之后比赛结束了。下面进行的是另一组的比赛，几分钟之后老师宣布我和xx获得第二名。xx似乎对名次还没有明确的概念，没有特别的兴奋，只是特别的粘我，总是要我抱着她。

比赛是分班比的，有集体的赛龙舟，接力赛，跨栏接力赛，还有个人单项跑步，爬行，滚球等。现场因为有很多家长来给自己的孩子助威加油，气氛还是非常的热烈。孩子们得奖的脸上洋溢着兴奋的笑，没有拿到名次的则是垂头丧气，有的甚至哭了。看来孩子们都很再意自己的成绩，不过希望家长能帮小朋友调整好心态。

比赛的时候xx小朋友不积极，领奖的时候可开心了，站在领奖台上问是盯着奖牌。最后的奖品是奖状一张，奖牌一枚，水彩笔一桶。虽然奖品比较简单，但是这是xx第一次在幼儿园得到的奖品，她喜欢得不得了。比赛结束后奖牌一直戴着不肯拿下来。

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幼儿园中班幼儿教育随笔集锦

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幼儿园中班幼儿教育随笔【篇1】

在日常教育活动中，我总是不忘记对孩子进行团结友爱、助人为乐的教育，孩子们也都做得不错。可是最近我发现，我班的孩子中间出了一些奇怪的现象：吴正浩看到某个孩子的学习用品好看或奇特，就向别人借用，用完后不还给别人，反而占为己有，难怪近段时间家长和孩子都反映吴正浩借别人的东西不还。于是我就观察了一下。一天，我看到吴正浩又向别人借橡皮，我就过去问他：“你的文具盒里不是有橡皮吗？”谁知他的回答让我更吃惊：“我的用完了，没有了。”

课后我就神秘地对孩子们说：“老师现在有一双像孙悟空一样的火眼金睛，可以看到很多你们看不到的东西。”听了我的话，孩子们都吃惊地看着我，并开始议论，有的还不信。我就告诉他们，吴正浩的文具盒中有几块橡皮，他们都围过去看，接着我又告诉孩子们，如果确实没有带学习用品可以借别人的用，但要还给别人。这样才是一个人见人爱的好孩子。

从那以后，这种现象再也没有出现过。孩子们之间还是互相帮助，团结友爱。

幼儿园中班幼儿教育随笔【篇2】

教学资料参考参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1通过游戏掌握1-3的序数，学会上下顺序、顺序。

2理解数字一的概念并将其与基数区别开来。

三。培养孩子对数学活动的兴趣。

重点难点：

通过游戏掌握1-3的序数，并将其与基数区别开来。

活动准备：

1、动物卡片3个、数字3和第3、粘好礼物的藏宝柜、及幼儿藏宝柜、与人数相等的头饰、布老鼠3只 、蘑菇3个、草3丛。写有1、2、3、的奖牌。

2、布置场地。

活动过程：

一、律动《我爱我的小动物》，集中幼儿注意力。

二、引入主题

师：森林里要召开动物运动大会，小动物们都可高兴了，一大早就来到了运动场。

三、学习先后序

1、瞧，咚、咚、咚谁来了？（出示大象、长颈鹿、小熊。）

2、一共来了几只动物？（3） 数字可以用多少来表示？（3） 这3个代表总共3个动物，即动物总数。包括大象、长颈鹿、小熊。

3、大象是第几个来的？第二个来的是谁？小熊是第几个来的？（3） 我们用词“di”和“3”。第3表示的是小熊一个人，是指它的位置，是指它是第3个来的，和3可不一样。

四、游戏巩固先后序

1森林运动会就要开始了。它们邀请我们加入我们。你想去吗？那戴上头饰吧，看看自己是谁。幼儿戴头饰。

2、第一个项目是猫捉老鼠：小花猫站在起跑线上，学小花猫的样子跑到终点捉住老鼠，然后送到老师这里，看谁最快。让我们看看谁是第一，第二，第三。

（1）小花猫快来吧。一共来了几只小花猫？（3只）第三来的是谁？站好，预备，开始。

（2）一起来说说她们都跑了第几名。（某某跑在第一，某某跑第二，某某跑第三。）

（3） 让我们给她们颁奖，再邀请三个孩子来领奖。问：你颁的是第几名？（我颁的是第一名）。

3.将举行同样的比赛，邀请兔子采蘑菇和小马吃草，并颁发奖励。

五、上下序。

1比赛结束了，接着是寻找婴儿的比赛。看，这是个宝箱。里面有很多宝藏。如果你找到合适的，礼物就会送给你。

让我们一起来看一看这个藏宝柜一共有几层。（3层）红色门是礼物柜的第几层？（幼儿：

第一层，第三层）有的小朋友说是在第一层，有的小朋友说的是在第三层，这是为什么？请告诉我你是怎么数的？（从上向下数的，从下向上数的）

2.依次在蓝色和红色门中找到礼物。

三。展示一个更大的宝箱，让每个孩子都能找到一份礼物并完成。

活动延伸：

继续学习序数，左右序。

附资源或背景资料：

藏宝柜制作方法：在2开的大白纸上画出柜子的形状（长方形），分出3层，每层都用不同颜色的蜡光纸作为"柜子"的帘，把小礼物藏在帘的下面。

幼儿园中班幼儿教育随笔【篇3】

孩子与孩子之间不免会出现抵牾冲突，争抢皮球、故意挑逗、不慎触犯等事件屡见不鲜，碰到这种事，我们教师的做法一般是赶快避免、解决抵牾，以免抵牾“进级”，大打出手，而一件小事却转变了我的观念，在重视孩子抵牾冲突的基础上，不妨静观抵牾冲突的成长，看看孩子本身的解决之道。

一天，孩子户外分离活动时，悦悦与晨晨因争抢一个跳跳球而争吵起来，互不相让，我刚想上前处理时，一个孩子跑过来却让我“陷入”了另外一场“官司”，延迟了我的行动。当我“审判”完这一场“官司”，去处理刚才的争抢事件时，却发明两个孩子已兴奋的玩了起来，他们用本身的方法解决了这一问题，一个为另外一个数数，每人跳20下，之后互换，不但和平解决了问题，还操练了数数，真乃一箭双鵰之策。

针对这件事情，我思量了很多，我想孩子之间出现了抵牾，不要认识不清的去干涉，而要学会静观孩子的抵牾冲突，看事态成长，赏识孩子本身独特的解决方法，孩子粒在没有办法处理了，教师再从其中指导调治。其实，每一次抵牾冲突都是对孩子的磨练，锻炼孩子矫捷的思维，成长他们处理问题、解决问题的潜力，对孩子的成长成长是极其有利的。我们不要只看到抵牾冲突欠好的方面，更要看到它有利于孩子成长、进步的一面，是以要善于利用孩子间孕育发生的抵牾冲突，这是孩子解决问题潜力成长的最好契机，不要让我们的善意轻易褫夺孩子成长的良机，还这种权力给孩子本身。

以上就是一米范文范文为大家整理的7篇《幼儿园中班幼儿教育心得体会》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

幼儿园中班幼儿教育随笔【篇4】

教学资料参考参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1了解自己和亲人的标志，培养孩子与家人之间的情感。

2感知十二生肖中的十二种动物，十二生肖的周期和十二生肖的顺序。

活动准备：

1、幼儿已认识时钟。

2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

三。十二生肖，钟声，山洞。

活动过程：

一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

老师让孩子们猜一个谜语：小马不停，昼夜不休息，滴答滴答不停，提醒人们记住时间。（时钟）点击课件时钟：孩子们猜对了。钟面上有多少个数字？

2、 了解十二生肖并理解其含义。

1欣赏十二生肖中的动物，老师还带来了十二种动物。看看有哪些动物？ 点击课件十二生肖

2、根据生肖钟理解十二生肖点击课件生肖钟

（1） 钟面上有多少种动物。

我们数一数，看看有没有12个。从1老鼠开始数， 鸡排第几，猪排第几？

（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。 那小朋友你的属相是什么？ 你还知道谁的属相？

（3）采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗？你们可以来采访我。

（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。

除了小朋友有属相是属狗的、属猴的。还知道了老师的属相属鸡。那到底有多少种属相呢？

小结：原来钟面上的12种动物是人类的12种。也叫12生肖。十二生肖是中国人很早就发明的。每年都用一种小动物作为标志。一共有12钟生肖。

（5）讲解12生肖的轮回规律。

为什么老师和一些孩子一样？通过十二生肖时钟了解十二生肖周期。

小结：12生肖每次轮回要12年。一次轮回完了再重新开始。老师的属相是以前轮到的，小朋友的属相是后来轮到的。

3、 讲解故事，帮助孩子们理解十二生肖动物排列的起源

1你知道十二生肖为什么排成这样吗？（鼓励幼儿按经验讲述）

2介绍一个关于体育竞赛的神奇故事。 点击课件讲述故事。

4、 老师根据故事提问，孩子们熟悉十二生肖的顺序。

提问： 体育比赛有哪些项目？ 钻山洞有谁？谁第一？ 爬高山有谁？结果呢比跨步有谁？谁第一？ 比跳高有谁？结果呢？

让我们学习十二生肖中的小动物吧！

活动延伸：

1区域活动：儿童在艺术区画生肖动物。

幼儿园小班随笔反思集锦

这篇文章将全方位分析和探究“幼儿园小班随笔反思”的各个方面，作文是思考表达和交流的重要基础，通过写作我们能够更好地总结一天的所学所想。优秀的文章需要知识的沉淀，我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？

幼儿园小班随笔反思 篇1

为了促进自己的专业成长，本学期，我鼓起勇气承担了美术组的优质课展示，通过这次活动，向大家学习了更多关于美术领域方面的知识了。我把这次活动和自己教研组的行为跟进课结合在一起，在第一次上课后，集组内老师的智慧，大家从活动目标的指定、活动环节、过程、结尾处提出合理、科学的`建议，供我作参考，于是修改后我进行了第二次的跟进，由于觉得自己对幼儿作品评价这一块的经验不足，因此在这一次，我请我们美术组的大组长金娟老师提供支持与帮助。

金老师不愧为是美术组的高手，她真挚的给我提了几点建议，对我的帮助又更进了一步，她针对我的课堂表现，指点我课堂上对幼儿的指导语应突出趣味性和有效性；让我明确了幼儿作品的评价应围绕本次活动中的目标展开及范例出现的适宜时机等。

幼儿园小班随笔反思 篇2

1、猜谜语：

青青藤，满地爬。

结个果子圆又大，

瓤甜水多绿娃娃。

2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。

提问：

①西瓜是什么形状的?

②瓜皮是什么颜色的?

③瓜皮上有什么?

④摸一摸，感觉怎么样?

教师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸上去很光滑。

3、认识瓜瓤

①教师切开西瓜，让幼儿观察。

②看一看，西瓜里有什么?

③说一说瓜瓤是什么颜色?什么味道?

④瓜瓤里有什么?

教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子，西瓜瓤很甜。

4、幼儿品尝西瓜。

5、认读汉字“西瓜”

6、教育幼儿多吃水果。

总结分享：

请幼儿说说吃西瓜的感觉。

幼儿园小班随笔反思 篇3

这次活动《晾袜子》的主要目标是将成对物体一一对应，对应是教学过程能力关系和排序的重要内容，是将来学习对应比较和点数的基础。活动开始前让幼儿准备了袜子和手套，有了这些东西做教具，小朋友变得更有兴趣了。请幼儿进入情境后，帮助老师一起晾袜子，向幼儿提出晾袜子的要求，幼儿能一下找出两个相同的袜子或手套，并能发现它们上面有一样的“美羊羊”（图案），在教师的引导下，幼儿们还能说出因为它们颜色、条纹、大小是一样的，所以“它们是一双”。在幼儿自己操作时，幼儿们都能准确找出一双相同的袜子或手套，并能把它们合并在一起后进行交换操作。在最后的评价环节中，幼儿也能积极的配合老师，完成老师提出的问题，活动结束，幼儿很开心。

小百科：古代的袜子称之为“足衣”或“足袋”，通过数千年的演变，才发展到现代形式的袜子。

幼儿园小班随笔反思 篇4

整个活动是以蔬菜为题材，一直围绕着蔬菜王国这条主线展开的，以充分展现孩子们自主的表达，并在愉快、轻松的游戏中学习、感知。满足孩子们的好奇心，又能激发幼儿喜爱吃蔬菜的兴趣。在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。我会关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现；也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定；还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

幼儿园大班反思随笔集锦

俗话说，凡事预则立，不预则废。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？以下内容是小编特地整理的“幼儿园大班反思随笔集锦”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

幼儿园大班反思随笔(篇1)

游戏是幼儿掌握知识的最佳途径，是教师引导幼儿学习的最有效方法。

从孩子从一出生到上早教中心、幼儿园，小到手指游戏、大到需要与人合作的游戏，在生活中、课堂上，游戏无处不在。下面我就以游戏的几种形式，谈谈自己对游戏的粗浅认识：

我班的幼儿均处在2岁半至3岁左右，根据其年龄的发展特征，幼儿动作已经慢慢稳健，他们需要尝试自己的力量，扩大自己的视野，加强与同伴的交往。安排自由分散的户外游戏可以充分满足幼儿的需要和愿望。如：让幼儿一人一个花皮球在户外自由的拍打、玩耍。给幼儿每人一个沙包，让他们自由的嬉戏;在这里幼儿的童心得到了充分的显露，他们毫无拘束，毫无顾忌，自由自在。充分满足幼儿户外活动的需要，为了保证幼儿的安全，使体力小、体质弱的幼儿有充分的休息时间。教师在游戏开始前要交代游戏的规则和注意事项。在游戏进行中，都要来会走动，不断巡视，随时制止幼儿的危险举动，保证幼儿的安全。同时还要指导不会玩的幼儿，带领胆小的幼儿。经过教师的教育、帮助和锻炼，使幼儿的动作、胆量、能力、彼此间的关系都得到不同程度的提高，将纠纷和事故减少到最低限度。

幼儿园大班反思随笔(篇2)

在这个教学活动中，孩子非常感兴趣，因为他们好奇于各色颜料有趣的操作过程。在树叶拓印画过程中老师为幼儿创设了一个宽松、自由发展的心理环境以及动态的物质环境。幼儿根据自己的兴趣选择了自己喜欢的操作材料，选择自己独特的操作方式，他们的个体自主学习得到了充分的发挥。而此时教师只是他们的观察者和引导者，在孩子们遇到困难时才适时的介入，适当给予指导，使他们重新激起探索的兴趣，引导幼儿继续活动下去。关注个别幼儿的实际操作水平，在他们遇到问题时及时引导他们通过观察来解决问题，促使有耐心的完成作品。在这样一个活动中，激发了孩子们学习的兴趣，他们从学习中获得了积极的情感体验。他们的收获、体验远比组织一次认识树叶特性的科学活动来的丰富、深刻。

幼儿园大班反思随笔(篇3)

前奏4小节，准备动作。

1-----16小节，蛙泳动作、2小节一个动作重复做8次。

17-----32小节，自由泳动作、1小节一个动作重复16次。

2、下海游泳(冲浪音乐进入)：轮胎演变成冲浪板、幼儿站在轮胎上，摆一个造型进行冲浪表演。

3、设置游戏情景，冲浪板被冲走、孩子二人或三人_个轮胎进行合作冲浪。

1、能根据音乐的乐句有结构地、有节奏地表现音乐。

2、能有节奏地游泳，在冲浪的过程中锻炼幼儿的平衡能力、动作的敏捷性以及相互协作的能力。

(3)从固定的位置到流动的.空间，练习孩子手脚的协调性(提示孩子随意游，跟上音乐节奏，不要撞到朋友，海浪的音乐悄悄进入)

1、活动延伸：在活动之后，还可以尝试用其他运动器械来游戏(平衡木、平衡台、椅子、桌子……)。也可以把它运用到体育游戏中进行。

幼儿园大班反思随笔(篇4)

本次活动我大胆挑战了科学领域，选择了幼儿喜欢动物相关的课程，动物是人类的朋友，对于动物喜欢吃什么，是怎样生活、活动的，幼儿非常有兴趣，又通过操作底板，让幼儿初步了解食物链的概念，增强了幼儿的环保意思。

本次活动就是从幼儿的兴趣和需要出发，从动物入手，帮助幼儿整理已有经验，让幼儿在主动探究、经历探究的过程中获得知识和快乐。

本次活动的优点：活动内容幼儿有兴趣，环节层层递进，教师思路清晰，语言精练，声音童趣，能吸引孩子的注意，在每次提问后教师都会稍作停顿，让幼儿有时间思考、操作。体现了孩子的主体性。

本次活动的缺点：

1、动植物分类到讨论大鱼吃小鱼中间衔接还不够自然。

2、在讲到环保方面，没有给幼儿时间进行如何保护环境的讨论和思考。

教育教学感悟随笔幼儿园集锦11篇

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教育教学感悟随笔幼儿园(篇1)

20xx年12月02日至20xx年12月8日，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我有幸赴福州、三明参加南靖县“十三五”小学校长（幼儿园园长）管理能力提升培训班为期7天的培训。我要感谢教育局、进修学校领导给了我这样一个难得的学习机会，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。回顾七天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。

在培训开始前，班主任积极组织我们学员通过微信群公告方式向参培教师公告，让我们在第一时间明确培训计划、日程安排等。因此结束培训之际，我想说：道不尽的感谢。首先要感谢班主任老师对本次活动的精心组织与策划，对学员们的在食宿上的热情周到的安排及对学员们学习上，生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开始至终的陪伴我们学员渡过了这七天的培训学习生活，真的是很辛苦，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，在这里我要真诚的对老师们说一声"谢谢"，谢谢老师、专家七天来的辛勤工作。

这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

此次培训，倾听了张信容，洪良清、范祝君、周晓斌、马昌明、谢艳华、陈琪芳、黄芳等等专家的精彩讲座，真是受益匪浅。这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析，也有为师之道和管理之窗；既有系统的理论，也有园长的工作实践和对相关园所的介绍；既有专题讲座，也有学术讨论和参观学习；既有集中培训，也有分散活动。这次培训，使我们意识到：幼儿园的管理者，必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到：管理者如果没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实力，就没有魅力；没有眼界，也就没有境界。

无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。福建教育学院培训处的张信容

教授平易近人的教学风范，热情洋溢的讲座，令人高山仰止。现在脑海里回映还是她上课形象生动的讲解，令人如沐春风，她认为好学校一定要有好规划，并从为什么要制定学校规划，制定规划的意义，制定发展规划的涵义以及当前规划编制的几个主要问题等几个方面进行阐述，与大家分享了学校建设与发展规划，利用案例深入浅出地讲解如何做好学校发展规划。而三明市梅列区教育局谢映华副局长关于《农村小学教师团队建设策略与工作途径》的讲座风趣而幽默，他在管理学校中注重团队管理艺术，他认为管理者要深入了解教师，积极创造条件满足教师的个性发展的需要。一是满足教师的学习需要，在工作上为教师提供学习的机会和条件，鼓励他们接受继续教育提高学历层次；组织教师到外地参加有关学习活动，使教师获取更多的专业知识，提高教育教学能力，二是满足教师体现自我价值的需要，建立奖励机制，通过评先树优活动，帮助教师实现自身的价值。三是满足教师的生活需要，关心教师的身体健康和生活需要，如落实教师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为教师解决后顾之忧。同时积极开展丰富多彩的文体活动，使教师紧张的情绪得以放松，始终保持良好的心理状态。听了他的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。福一幼的周晓斌副园长介绍的幼儿园安全管理与日常工作，更让我深刻意识到幼儿园校园安全的重点和难点，由来至园外的、也有来至园内的，有灾的、也有祸的，我们要高度重视“校园安全，依法治园”，通过最大努力把安全伤害降到最低点。

这次培训涉及到了幼儿园的区域活动设计、美术特色教学、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题，通过老师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考，达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中，注重加强学习，不断提升自己的专业素养和综合能力，在管理上注重细节，追求卓越；在教学教研上，注重团队，追求专业；在园所发展上，注重创新，追求特色；力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长，能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。

在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、

家长等各作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。

总之，感谢这次为我们培训的老师，让我不仅学到了很多我平常在工作中、生活中所学不到、听不到的知识，让我的业务水平能得到质的飞跃，让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思考、我的希望一同打包返航……能静下心来慢慢感受、点点思考、细细品味。

培训虽然结束了，然而学习没有终点，将"永远在路上",我将在未来的工作中勤于学习，善于思考，勇于实践，真正做到学有所成，学以致用，并常怀一颗感恩之心，对待工作与生活，为教育事业的发展做出贡献！

教育教学感悟随笔幼儿园(篇2)

美术，是幼儿十分喜欢的活动之一，美术教育是幼儿园素质教育的重要内容，也是人生启蒙教育的重要一环。孩子们不仅能够从美术活动中得到无穷无尽的乐趣，而且还可以发展动手动脑能力、创新能力、模仿力、观察力、想象力等，满足其好奇心与求知欲，使他们的创造思维、求异思维都得到良好的发展。

什么是幼儿美术教育？其实，幼儿美术教育应与成人的专业美术教育相区别。具体来说，幼儿美术教育包括三层含义：一幼儿美术教育是一种情感教育，是满足幼儿审美情感需要的教育。幼儿喜欢涂涂画画，他们对美术有一种天然的嗜好，他们对美术感性地把握世界，与他人进行情感交流。因此，幼儿美术教育应为幼儿提供情感沟通与满足的机会。二幼儿美术教育是一种创造教育，是以培养幼儿创造能力为核心的教育。每个幼儿都有美术创作的潜能。在幼儿的美术作品中，我们经常可以看到一些在成人看到既可笑又可爱的形象，如不合逻辑的构思、不合比例的造型、随意安排的空间构图等。这些都是幼儿从自身经验出发，经过大胆想象而创造出来的。因此，幼儿美术教育应当鼓励和指导幼儿以自己的眼光观察周围世界，形成有个人特色的艺术表象，并通过大胆想象艺术地表现自己的体验。三幼儿美术教育是一种操作教育，是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育，也是感受和创造没的过程，幼儿需要手、眼、脑的协调活动，他们需要用脑去想象、理解和加工审美意念，用语言表达感受，用手操作材料等。因此，幼儿美术教育应当为幼儿提供充分操作的机会。幼儿园美术教学是幼儿美术教育的一部分，并且是占据重要地位的一部分。

学习和掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的表现力，使幼儿萌发审美情趣"是幼儿园美术教育的基本目标。掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提。我们在开展美术教学时应当充分利用环境的有利条件，以积极运用感官为原则，为幼儿提供充分活动和操作的机会。

教育教学感悟随笔幼儿园(篇3)

人的需要有两种，一种是物质上的，另一种就是精神上的。物质上的需求很容易满足，难就难在这精神上的需要，当孩子又想帮助老师搬椅子或抹桌子时，千万不能因为过程中可能给你带来麻烦就阻止她，我们因该看到他没有这样的表现，说明他们有劳动的需求，我们因该满足他们这种需要，以发展健康情感。

在幼儿性格培养发面，我还注重与家长沟通，正所谓家长是孩子的第一任教师，当孩子有分享行为时，我及时地与他们的家长沟通，让家长也肯定幼儿的行为，让孩子充分感受成功，从而避免他们一回到家，分析意识就消失的情况。

幼儿的自理能力及独立性的培养自理能力是独立性的一种表现，许多家长会不教育的重点放在喂养方面，当然这很重要，但是他们忽略了孩子独立性的培养：有些孩子来园已经有一个学期了，吃饭还是要大人喂，更有甚者奶奶一直抱着幼儿进班。

在午睡时我会叫孩子脱衣服、穿衣服，当孩子已学会自己托衣服就给与肯定，并在家长面前表扬一番，要求他们在家时自己的事情自己做！这样，通过佳员工与，现在孩子明大都会自己脱衣服、自己吃饭了。

教育教学感悟随笔幼儿园(篇4)

一直不敢相信这世间的事物纠葛源自偶然，宁愿意那就是注定的缘分。

就如我与这行知幼儿园，多年前我还是一个正准备中考的学生，临考前的一个月，老师说需要体检，而且要到平湖。虽然自己是平湖人，但是毕竟乍浦对我来说更情切，出生到那时候，依稀记得去过不过3次，一次为看病，一次赴宴，还有一次已经记不得，估计是到公园之类的地方，我对平湖的印象可谓陌生而遥远。就这样，在一个阳光明媚的早晨，我在初中老师的带领下驱车赶往体检的地方，汽车辗转，终于在一个感觉像学校之类的地方停了下来，当时我并不知道这就是教师进修学校，下车后我们赶忙排队在进修学校最前面的大楼前，我挤在队伍里，等待着老师的安排，无意间回望四周感觉树荫匆匆，一颗连着一颗，视线穿过前面几棵树后，我突然发现了一座漂亮崭新的房子，七彩色的栏杆，顿生喜爱，于是好奇地拉来同伴道：你看，前面的房子栏杆还漆成彩色的，是什么地方啊。同学没有回应我，就在这时，依稀听到人群里有人说：应该是座幼儿园吧。我半信半疑，从农村来的我见过的小学、中学，朴素而简陋，却不知最基础的幼儿园有这么漂亮的设施，还没来得及多想，我就在老师的引导下，匆匆往前赶。后来的中考，我阴错阳差地进入了幼师专业学习，此后的3年里，我早已把这事情淡忘，直到毕业前的实习，我被安排在第二幼儿园，当时我就拿着解放西路的地址，因为陌生辗转了半天，终于在二幼门口停下，一看表迟到了20分钟，纠结着等待我的是不是一顿“教育”，但事实不是，朱老师正带着另一个实习生我的同班同学阿邓在大一班门口，热情地对着我微笑，到现在都忘不了那情切、谦逊、柔美的微笑，让我有种迫不及待想要融入这个集体的冲动，她热情地带着我来到了当时的大四班，介绍了当时的班主任翟老师、顾老师，我就这样开始了我的实习生活。然后，注定在某天，我无意间来到教室后门口，又一次遇见那似曾相识的栏杆还有对面教师进修学校熟悉的一切，多年前的一幕浮现在眼前，原来我们早就相遇过，也许很多事早在你过去的某一个不经意间的一瞥亦或是某个已经记不起来的瞬间中告诉过你，未来的讯息，那就是注定的一种缘分。

实习过后，我顺利地考取了第二幼儿园，在毕业那年的7月正式成为平湖市第二幼儿园（行知幼儿园）的一员。

此后的每一天，我在这里学习、工作，我的努力、我的快乐、我的荣耀、我的悲喜……一切都为着她，我的生命从此和这座幼儿园交织在一起，不能分离。

教育教学感悟随笔幼儿园(篇5)

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

教育教学感悟随笔幼儿园(篇6)

今年我有幸参加了由洛阳市幼儿师范和信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训，收获颇多，特总结如下:

一、为如何规范办园找到了法律及政策依据

在本次学习中，信阳师范学院的郭勇教授对教育法规及政策进行了解读，如:教育法律、教育法规、教育政策等的概念及性质，以及三者的联系等，这些概念都是以前从未了解过的，在实际工作中更是缺乏相关知识指导。今后有了这强有力的法律和政策依据，相信今后的工作会更好开展。

二、安全指导

郭勇教授还针对“幼儿园生命与安全教育”这一主题进行了详细指导。那些触目惊心的安全事故为每个人敲响了安全警钟，那一条条具体详细、切实可行的预防措施也为大家树立了搞好安全工作的信心。

三、职业道德需内化

信阳师范学院教育学科研究所所长陈天顺教授的课幽默风趣，印象也很深刻。他没有按照一些教条去强调教师职业道德有哪些规定、应该做到哪些，而是从幼儿为本的角度去思考教师职业道德:幼儿在幼儿园学习最重要的三件事是什么为了实现“幼儿健康快乐地学习发展”这一目标，幼儿园教师应该具备的最重要的品质是什么这些思考对我的启发很大，我会在对教师的日常管理中不断反思和改进，和老师们共同提升职业道德修养，逐渐达到内化自律。特摘抄重点如下：

一是诚，即要真诚尊重教师。原有的幼儿园管理模式，是把被管理者置于被动的地位，充满着对人的不信任，这就导致被管理者对工作缺乏热情，消极应付了事。其实每个人都是一个主体，具有能动性、自主性、创造性以及个体特征，只有发挥教师的主体性，才能极大地激发他们的工作热情。

二是细，就是细致工作。马卡连柯说过：“教育工作中没有小事，最好的教育工作是不可忽略细节与小事的。”

三是严，就是要严格要求。园长在管理中，要善于把教师的思想和行为作为研究对象进行观察分析，关注教师自我反思意识和能力的发展。

四、行知思想与我同行

最让我难以忘怀的莫过于汤翠英老师的《行知思想传播讲座》了，汤老师年过七旬，仍然致力于传播陶行知思想。通过她热情洋溢的讲座，我们才对被誉为“万世师表”的陶行知先生有了更进一步的了解，无论是他无私奉献的高尚品格，还是他伟大的教育思想、先进的教育理念都深深感动着我，我愿做行知思想的践行者，在工作中大胆实践、勇于创新。

行知思想的精髓：生活即教育、社会即学校、教学做合一。

行知思想的核心：创造教育。天天是创造知识，处处是创造之地，人人是创造之人。

行知思想的目标：民主教育，自主学习。

行知教育理念：以人为本，以生为本，为孩子的终身幸福奠基;自主合作探究，情感态度价值观;因材施教，发展个性;开发潜能，六大解放。

五、让经典哲学帮我们解压

此次培训最让我钦佩的人是金荣权教授，他博学多识，妙语连珠，用一些浅显幽默的语句就把晦涩高深的儒家、道家、墨家、法家等哲学思想解读得清晰透彻，不仅让我增长了知识，还让我从这些哲学思想中悟出许多做人、处事的原则和方法，真是受益匪浅。印象最深的是老子的“以柔克刚”、“以退为进”和庄子的“毁世哲学”、“超世哲学”、“游世哲学”等思想精髓。

六、礼仪教育提升形象

我们还有幸倾听了河南省牧业经济学院的杨桦老师的礼仪讲座，对“自身形象是内在品质的外部反映”这句话有了更加深刻的理解，我会和我园教师一起牢记“一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口”，从生活中的点滴做起，处处以身作则、注意自己的一言一行，为孩子们树立礼仪好榜样。

感谢上级领导给了我这次宝贵的学习机会，我一定会在工作中运用所学到的理论知识和宝贵经验，把我园管理工作做得更好，让更多农村的孩子享受优质的学前教育!幼儿园园长培训心得体会范文篇2

带着对华南师大附属幼儿园胡金娇园长的崇拜，我又一次来到华南师大附属幼儿园，通过上次的讲座，对胡园长有了一些了解，在我看来，能从湖北省到广州来应聘，是件非常大胆的事，对于我这样，一毕业就在一个单位工作，连在同一个城市调动工作，都觉得是一种挑战的人，跨省应聘，人生地不熟的，简直不可想象，所以，我对胡园长充满了好奇。

来到园里，因为幼儿园出现了手足口病情，所以，没有安排我们进班看活动，我们在胡园长的办公室聊开了。胡园长谈到了来广州的原因：是为女儿有更好的学习环境;也谈到了初来广州工作也曾要打退堂鼓，刚刚来到幼儿园，她遇到了很多困难：语言不通，人员结构复杂，工作人员不是很配合等等，更多的谈到了管理，让我印象最深的是胡园长的几句话，

胡园长说：

管理要管到心里，园长要深入到教师中去，了解教师的心理，了解教师的生活状况;制度是刚性的，管理过程中要有弹性。

在管理中不能让老实、踏实的教师吃亏，要奖励、鼓励，就像班里的孩子一样，老师不能只关注哭闹的孩子，也一定要亲近乖孩子，他们幼儿园规定：教师每天要和所有的孩子有正面的接触，搂一搂，抱一抱……

园长要利用好家长资源和环境资源，集中各方面优质资源为自己服务。

园长要做经营家、外交家、教育家，不要做行政园长，要做专业园长。

一个人能不能做好园长，要看你的内心是否足够强大。

胡园长还给我们介绍园里劳动课程的由来，她给我们讲了一个故事：中国的父母带孩子去德国，把孩子送进当地最好的幼儿园，发现，孩子回家后如狼似虎，就像一天没吃饭，家长问孩子：在幼儿园吃饭了吗孩子说：老师没给我饭。家长非常气愤的找到幼儿园。质问老师：为什么不给孩子饭德国教师奇怪的说：饭一直放在那里，他不知道自己去吃，真不知道你们中国人，要把孩子培养成什么样，连小动物都知道饿了自己觅食。家长不服，要求从第二天开始自己带饭，幼儿园同意了。从第二天开始，家长每天给孩子带饭，每天晚上回家，发现饭盒非常干净，家长很满意，觉得孩子吃得很多。……过了一段时间，一家人要离开德国了，家长来到幼儿园与教师告辞。老师送给家长一张光盘，记录了孩子在幼儿园自己吃饭，自己穿衣服，到后来自己会梳小辫，还帮助小朋友做事的点点滴滴，家长很感动，不知道孩子有这么大的变化，对幼儿园表示感谢，这时几位老师都来感谢家长，说他做的饭太好吃了，原来，家长每天给孩子带的饭，都让几位老师吃了…

胡园长说：正是因为这个故事，她想到要开设劳动课程，目的不是要培养孩子的劳动技能，而是要培养孩子的劳动意识和劳动的智慧。

看着胡园长娇小的身材，听着她温柔的声音，但我确实能够感受到她内心的强大，我们作为一园之长，会面临很多困难和问题，我们怎样使内心强大起来，从胡园长身上我看到：通过不断的学习，使她内心充实，坚定的信念，使她信心百倍。

虽然，今天的学习，我们没有能见到孩子，没能听到一节课，但是，这也使我们有机会、有时间和胡园长进行深刻的交流，俗话说：与君一席话，胜读十年书。我今天有了切身的体会，内心的强大不是口头上说出来的，而是通过修炼从心中生长出来的，我会像胡园长学习，精神百倍的生活和工作，使我的内心强大起来。

教育教学感悟随笔幼儿园(篇7)

今天早上和小朋友的早间谈话，突然想起周日灰太狼和喜洋洋的音乐剧的情况，便问宝宝们，你们周日有没有去看灰太狼和喜洋洋，孩子们都说没有去，我想是他们的父母为生活去奔波没时间顾及他们吧!但是孩子们在电视上都看过的，我便问，你们喜欢喜洋洋还是灰太狼呀?我这一个话题才说出来，孩子们就七嘴八舌的说起来了，突然一个响亮的声音钻入我的耳朵，我喜欢灰太郎，我说，你为什么喜欢灰太狼呢?他一本正经的说，喜洋洋把灰太狼一脚踢到一边去了!我说，那你不是应该喜欢喜洋洋吗?他根本没有跟着我的思路走，说，灰太狼的老婆也要吃喜洋洋的，我很惊讶，问，灰太狼的老婆叫什么?那个宝宝很干脆的告诉我，红太郎。我说，我喜欢喜洋洋和美洋洋，一个班里穿着很洋气的女孩子也说喜欢美洋洋，我说你们为什么喜欢他们呢?一个孩子说，因为他们很勇敢和聪明，和灰太狼打架，把灰太狼打跑了，接着是一阵阵的笑声。

我看着孩子们兴致勃勃的谈论着自己心中的“英雄们”，感慨到电视上塑造的卡通人物也好还是实际的人物也好，对幼儿的影响总是有一点了，而且还是也会在自己的脑袋里留下美好的一面，还是喜欢美好的，智慧的形象。

所以家人多抽出一些时间陪你的孩子，让他们的童年都是美好的，你们也会觉得自己的付出没有白费!!!

教育教学感悟随笔幼儿园(篇8)

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。为此，我为我的女儿选择了嘉兴市艺术幼儿园。

家长是孩子的导航舰，对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园又是一个全新而又陌生环境，他们希望得到认可.赞赏.同情.关心和爱护，更希望得到父母和老师的爱。这就需要老师和我们家长共同用一颗真诚.热爱.赏识孩子的心去呼唤.去呵护.多与孩子交谈沟通，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界。

在此，我对我家的小公主(媛媛)的教育心得说出来与大家共勉。

1.冷处理：面对女儿有时的一些无原则的要求，我和她妈妈是坚持不同意或不理会，让其放任的哭，待她冷静下来后，再对她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。比如：女儿刚进幼儿园的前几天，由于脱离不了父母，我和女儿的妈妈轮流接送，后由于工作时间的原因改为由她奶奶专人接送。刚开始女儿对马路边的小吃馋得对她奶奶纠缠不休，甚至抱着她奶奶的双腿倒在地上不走，在小区门口正好被我碰上，我也置之不理，让其放任的哭闹后回家再给她疏通道理说：“马路边上的小吃很脏，有灰尘还有小鸟拉的屎，吃了肚子会长虫，人的营养被虫吸收后个子会越来越变小，你就上不了学，也就不能与老师和童伴们开心的玩，家里给你准备了你喜欢吃的东西。”到现在为止她就从不向我们讨要马路边的小吃了，甚至我去接她时还会主动的给我说：“爸爸，这些东西乖小孩是不能吃的”。

2.条件对换法：女儿吃菜很挑，不吃不喜欢吃的菜或不开心时的菜，为此，她妈妈特意为她列了一张饮食奖惩记录表，并对她说：我们全家与她都是平等共同互助的关系，如果吃饭表现好就在表上打分，并奖励全家一起带她逛公园。如果表现不好，这种平等关系就取消，以后就没人给你烧更好吃的饭菜。

3.分散注意法：女儿在睡觉时总是想到学校里好玩或开心的事，静不下心来睡觉;甚至有时还爬起来在床上唱歌跳舞。为此，我们就让她闭上眼睛给她放一首她喜欢的音乐，或者再给她讲一个故事，让她在聚精会神中不知不觉安睡。

4.鼓励法：随着年龄的增长，让她放学到家后先吃一点零食再写字.画画.弹琴，有时还让她用麦克风随着音乐唱她喜欢唱的歌。早上让其早起跳舞或跳绳，使其养成一种有规律性的生活学习习惯。比如：女儿家练习写字时精神分散甚至不愿意，我特在电脑上下载了《童话识字乐园》软件，让她在此学习软件中练习识字的同时另再用一写字本练习写字，最后再让她听听此软件中的童话故事或音乐，使其学中有乐，从而提高学习积极性。

不知不觉，这朵娇丽的花朵在我们家长与老师的精心呵护下进入了大班，也就是到了幼小衔接阶段。让我们用爱心来共同努力浇灌呵护她们，使其争当“好孩子”.“乖孩子”!完美的完成幼儿园的快乐生活而成一名合格的小小少年!

教育教学感悟随笔幼儿园(篇9)

家长和孩子一起学习。当孩子学习时，作为家长最好和孩子一起学习。这样不但可以了解孩子学习的具体情况，更重要的是可以感染孩子。幼儿本是一个活泼好动的时期，但是当孩子能够和父母一起的时候，他们就能更开心，所以与孩子一起学习，这样更有利于孩子的英语学习，同时在父母陪同下，父母还可以为孩子解答英语问题。同时在学习的时候父母还可以教育孩子心态放松，多表扬孩子。学习英语本是一个枯燥的时期，所以父母不要给孩子施加太多压力，而是家更多的表扬孩子，这样能让孩子的学习兴趣和积极性提高。有时还可以通过英语的形式来表扬，如：Youareverygood。等等英语鼓励方式，这样也会有助于孩子的英语学习。

在日常的家庭生活中，要和孩子就会说一些简单的单词和句子。如“Thankyou”、“Iamsorry”等。父母还可以购买许多玩耍的互动玩具，故事机，点读笔等玩具产品，这样父母和孩子参与在玩具游戏中，不仅让孩子感到快乐，同时还可以让孩子在游戏中寻找学习英语的乐趣，大大的增加孩子学习英语的兴趣，兴趣是培养孩子学习的最好方法。因此为孩子购买一款有趣的英语学习玩具，也是一种学习英语的方法。

为孩子营造学习英语的氛围，这样也是更有利于孩子的英语学习。购买播放儿童英语歌曲的七彩点播故事机产品，虽然孩子不一定能够会听懂故事机的英语歌曲，但是却可以让孩子多听中掌握英语的语法。英语的语法掌握是学习英语的最有效方法，让孩子多听英语歌曲，创造孩子的学习英语的气氛，让孩子在英语气氛中学习。

教育教学感悟随笔幼儿园(篇10)

教育教学质量提升活动心得体会

华峰示范小学

张选荣

如何提升教育教学质量，通过教育教学质量提升活动的开展，我对教育教学质量提升，有以下几点看法：

一、通过抓学习，提高广大教职工的思想认识

为促进教师提高思想理论水平，学校要通过组织自学、专家讲座、论坛等活动的开展来促进广大教职工对教育教学中存在的相关问题的.进行思考。

二、通过抓课堂，提高课堂教学质量

学校建立了合理的教研组织网络，定期组织教研小组进行专题研究活动，不断转变教学方式和教学行为，提高了广大教师的教学能力、提高学校教育教学质量。

三、通过抓队伍，提高队伍素质

为进一步提高师资队伍整体素质，学校要不断地调整师资队伍结构。加强教师的研训，实施师资队伍动态管理，执行全员业绩考核评价，不断地为学校教育质量的持续提高提供了强劲的人力资源支持。

四、通过抓管理、强化制度建设，建立教育质量保障体系学校为了强化质量改进意识；建立教育视导机构：成立由校长统领、教务处牵头、定期在校开展针对性的学科教学督导，收集教育质量波动的有关信息，及时纠改，确保教育质量的稳定发展。严格教育质量检查：集中检查与日常检查相结合；普遍检查与随机抽查相结合；检查与指导相结合；自检与互查相结合。抓实教育质量反馈：通过日常的教育教学秩序检查以及期中、期末教学检测，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教育教学信息收集渠道，及时了解和掌握教育教学中的动态问题；通过对所有教育教学活动、各个教育环节、各种教育管理制度、教学改革方案等进行经常性的督导来健全教育质量监控的制度体系。

教育教学感悟随笔幼儿园(篇11)

如果您的孩子是在园幼儿，幼儿园都会在大班阶段加强入学准备教育的。至于家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园老师沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。幼儿期的孩子，往往被认为是无忧无虑，孰不知在他们的内心世界，尤其是学前后期的一部分孩子，由于完成任务能力差，不同程度受着自卑的干扰。我曾经对我班学生进行调查，在家长问卷中有48%的孩子存在着轻视自己的倾向，同时，我注意到有39%的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。调查表明，这与独生子女是“小皇帝”、“小太阳”，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活的密切关系。由于幼儿园采用以游戏为主，保持统一的教学方式，幼儿还感受不到因缺乏完成任务的基本能力产生的困扰。而到了小学一年级，环境、老师的改变，特别是小学以授课为主的教学形式才使这些无完成任务的基本能力的孩子产生了危机感。主要从以下几方面进行培养：

1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力

要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先老师要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要老师根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。所以老师只要善于利用种.种机会帮助幼儿获得她这个年龄阶段能够掌握的各种能力，如认知能力、动手能力、运动能力及社会交往能力等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的能力，幼儿社会适应能力使会自然而然形成，这对他们走向相对独立的小学大有益处。

2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力

幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，我设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，我不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，我引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。

3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力

幼儿有上进心，表现欲强，希望得到老师的表扬。老师应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如课间10分钟，需要孩子自己安排活动，包括喝水、上厕所等;在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面种.种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。为了减缓这一坡度幼儿网，增强孩子的适应性，在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育。

一般说来，在孩子入学前这几个月里，家长可侧重进行以下几方面的教育。

1.向往上小学的心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气!”使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”“你这么好动，将来上小学让老师好好治治你!”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备。

2、自我管理能力。一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢!”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”;乱得要命。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

3、有意注意。培养孩子有意注意很重要，我曾听小学老师说，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。

4、生活规律化。从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。

家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。

教育教学感悟随笔幼儿园集锦(6篇)

当经历了一些触动人心灵的事情之后。若是有话语深入人心，受到了触动，就可以写一篇感言，感言也可以帮助我们证明难忘的岁月感悟，书写优秀的感言需要注意哪些呢？从您的需求出发幼儿教师教育网的编辑为您定制了这份精选“教育教学感悟随笔幼儿园”，阅读本文可以带给您有趣的思考和不少的收获！

教育教学感悟随笔幼儿园 篇1

1.看表情猜心情。

我让孩子们看四个表情，然后根据这四个表情来猜测不同的四种心情，当孩子们不能根据表情猜测心情的时候，我通过自身的表情及心境表述，让孩子们能够理解。

2.事件心情巧配对。

我细心寻找了4张有具体事件的，分别代表4种心情的图片请孩子们进行观察、讲述，然后进行情绪配对，并在孩子们回答正确后出示相应的表情，让孩子们感受到成功的喜悦，并且让他们将情绪和具体事件进行了联系，明确了发生不同的事情会产生不同的情绪，并且能够将事件和情绪进行较好地配对，迁移了经验，有了初步的情绪体验。

3.绘画分享情绪。

在这个环节中，我为孩子们提供了四种情绪的图画纸，每一种情绪都用一种彩色纸：粉色代表喜、红色代表怒、蓝色代表哀、绿色代表愁，还在每张纸上贴上了相应的表情图，并让孩子们进行选择并绘画相应的事情。每组分别投放了4种表情的情绪图画纸，主要是为了杜绝同组孩子进行相互间的模仿;每组只投放了5张图画纸，主要是为了幼儿人手一张，拿到什么画什么，避免选择的'时间浪费，同时也是为了孩子们能够描述自己的任何心情，避免孩子们一味地选择“喜”这种他们比较熟悉的情绪进行讲述。

教育教学感悟随笔幼儿园 篇2

关于大班教学心得体会

心得体会是指阅读和实践后写下的一种情感文字。是指将所学应用到实践中，通过实践和记录的文字反映学习内容，类似于经验总结。以下是小编收集的大班教学心得体会，希望对大家有所帮助。

关于大班教学经验（一）

我在大班。根据客观需要，幼儿园要为孩子进入小学做大量的准备工作，其中识字教学是重要的一环。但是，幼儿的识字学习不能像小学生坐在教室里听老师分析笔画、笔顺、结构那样认真。对孩子进行识字教学，必须根据孩子的年龄和兴趣特点，坚持具体、形象、直观的教学原则，采用灵活多样的方法，让孩子在各种活动和玩耍中轻松自然地识字。

教学活动是识字的重要途径。首先，我选择的内容贴近孩子的生活，因为越贴近孩子的生活，越能吸引孩子的注意力，其次，我在形式上用儿歌和孩子感兴趣的歌曲。例如，在学习汉字时：上下、仔细、轻柔，就用了《刷牙》这首歌。孩子们在轻松的歌声中熟悉汉字，在做相应动作时理解汉字的含义。整个活动轻松愉快，把握形势也比较好。因为刷牙是孩子每天都会做的事情，所以孩子刷牙的时候自然会想到这些话，起到很好的巩固作用。

环境的刺激与老师的引导具有同等的价值，所以我们为孩子创造了良好的识字学习氛围，让孩子随时随地接触汉字，为孩子们提供便利的条件。孩子进一步学习汉字。例如，我们将他们的名字写在孩子们的杯架、毛巾架和工作袋上。孩子们先是认出了自己的名字，然后在好奇地看着别人摘取名字的时候，逐渐认出了其他孩子的名字。 .

我们还在主题墙和游戏区贴出了对应的汉字，让孩子每次玩的时候都能自然的看到，久而久之就学会了。在书角，孩子们可以在课间和午饭后自由阅读，很多孩子在阅读的过程中会主动问我们单词是什么，表现出强烈的认知欲望。

教育需要家庭的配合，在识字教学中尤为突出。最简单的学习名字，如果所有老师都教，那一位老师需要教几十个孩子，和家长合作，你只需要教自己一个孩子，这样老师不仅省了这一步，家长也学会了关于巩固方面的学习过程。

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内容更好的帮助孩子复习和使用。

在要求家长配合教授方面，我一般不做具体的内容规定，只是提醒家长可以告诉孩子去公园的路上看到的广告牌上的话；在家里的家用电器上贴上相应的名称，知道后可以贴上电器的品牌名称；给孩子讲故事时，采用同步朗读的形式，即家长和孩子一起看单词，家长朗读。实践证明，家长能积极配合幼儿园扫盲教育活动的孩子的识字率远远超过父母不相互配合的孩子的识字率。很多幼儿在外出开展社区活动时，可以主动告诉老师他们看到的广告牌的内容。

关于大班教学的体会（二）

很多老师在幼儿数学教学活动中遇到了麻烦，觉得数学活动组织得不好。我以前也有同样的感觉。每次我设计数学活动时，我都很难组织活动。光是看了课本上的教案，就觉得实际操作起来没那么容易。设计一个数学活动教案，感觉数学活动并没有想象中那么难，数学教育活动其实很有趣。

我。数学活动设计

大班的孩子年纪小，思维还存在于具体的形象思维中。将数学活动设计到具体情境中，让孩子在游戏中学习，非常符合孩子的特点，活动的效果也很好。比如在“比较大小”活动中，我将活动设计为“去操场玩”，让孩子在坐在椅子上的过程中感知到人数和椅子数量的关系，以及跳圈游戏中人数与圈数的关系。 ，抽奖券得到奖券，对比感知每个人点的牌数之间的关系，极具情境化的设计让孩子在游戏中掌握多、少、等量。

比如在“按大小分类”活动中，我把活动设计成“勤劳的小兔子”，小兔子去帮兔子妈妈拉不同大小的萝卜，放把它们装进大小不一的篮子里，帮助兔妈妈摘下大小不一的苹果，装进大小不一的篮子里。孩子们在锻炼和劳动的过程中自然而然地感受到物体大小的关系。在按大小排序活动中，我设计了“大发小发”的活动。大毛和小毛是按照大小正反大小排列的三个不同大小的圆圈。孩子们通过寻找大头发和小头发来自然地学习。以大小正负不同排序。

还有很多类似的事件。中班的数学活动设计为具体的游戏，具有情境性，可以添加到体育活动中，使活动符合小班孩子的心理特点，让孩子在游戏中快乐地学习，在运动中获得它们。

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二、数学运算资料设计

在“四以内学分”的过程中，将活动设计为“水果舞会”，为孩子们提供各种水果片，孩子们根据要求制作相应的水果串. “按颜色分类”活动中提供的学习工具是孩子们喜欢的汽车，孩子们会将不同颜色的汽车送到相应的停车场。操作材料的提供也应结合相应的活动语境，使活动更全面、更完整。

关于大班教学的体会（三）

画画是孩子不自学的自然发现。儿童绘画的本质是对兴趣的自然展示。儿童绘画的内在动机。同时，孩子们将绘画视为他们游戏生活中不可或缺的重要组成部分。如何开展绘画教学活动？表达自己的情感、理解和想象”，让幼儿体验以自己独特和个性化的方式感受、表达和创造美的自由和快乐。为此，幼儿园老师组织了一系列关于幼儿绘画教学实践的反思和讨论。

与会的大家都认为，要想突破“按样画葫芦”的传统现实障碍，就必须大胆“放手”，让孩子从“学画画”转变”到“通过绘画学习”。 ”，让孩子在自由表达的过程中培养审美情趣，发展良好人格，提高表现能力。然而，单纯的“放手”真的能发挥孩子更大的主动性，激发孩子更大的创造力吗？孩子们“放手”后，是不是可以展示自己独特而独特的作品？在教学实践中，很多老师仍然感到很多困惑。

二、注重儿童绘画创造力的培养

引导儿童绘画创作，从孩子的心理特点出发，培养孩子对美的感知能力非常重要，想象力和创造力和表达能力。艺术创作是形象思维。通过激发孩子对艺术的兴趣，培养孩子的形象思维，开发孩子的智力，培养孩子的观察力、记忆力，

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想象力和创造力。在这个过程中，重要的是要成为儿童艺术创作的引导者，善于理解孩子，激发孩子对美的兴趣和感受，培养孩子的想象力和创造力。尊重孩子的神奇幻想 童年是一个充满幻想的时期。好奇和幻想是孩子思维的特点，也是孩子纯洁心灵的表现。他们可以“想象力丰富”：弯弯的月亮挂在天上，孩子们可以想象挂在月亮上的秋千来荡秋千；蝴蝶飞向孩子们，说明我比花还美；不同国家的孩子可以用纸管“互相玩电话”，在大人看来“荒唐”，但对孩子来说，就是秘密。因此，要引导孩子们的绘画，就必须探寻其中的奥秘。

在绘画活动中，教师关注孩子的兴趣，从孩子的角度出发，打破传统的跟风学习，给幼儿自由发展的自主权。孩子喜欢画画，愿意画画。

关于大班教学经验（四）

我们生活的世界需要爱，在幼儿园学习和生活的孩子更需要爱记得有位名人曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不会爱孩子，只有爱孩子的人才能把孩子教育好。”作为幼儿教师，教育好孩子是我们的终极目标，而要做到这一点目标，我们需要我们的日常护理工作。全方位奉献f 我们的爱。

孩子上幼儿园是他人生的一个重要起点，从这里开始他真正的社交生活和学习生活。对于刚和父母分开的孩子们来说，幼儿园是一个全新的、陌生的环境。他们想要认可、欣赏、同情、关心和爱，他们想要老师的爱。这就需要教师用自己的真诚、爱和对孩子的欣赏来唤醒和关爱他们。多和孩子说话，多爱抚他们，走进孩子的内心世界，用爱浇灌和呵护他们。哪怕只是一个温柔的眼神，都会让他努力做一个“好孩子”，他对“好孩子”的信念也会倍增。

作为一名幼儿园老师，最大的过错是对孩子没有爱，最大的悲剧是对孩子失去了爱。在学前教育的日常工作中，爱的体现无处不在。帮孩子系好安全带、穿好衣服、盖好被子是爱；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子就是爱……爱很重要，带着爱，我们将全身心投入到育儿和教育的日常工作中，不断将这份博大的爱转化为耐心和责任感的日常教育活动。我们从有利于孩子身心成长的角度出发，不断加强自身学前教育专业素质的提升，精心设计每一个教学活动方案，让孩子在幼儿园健康快乐成长。

“教育技能的全部秘诀在于如何照顾孩子。”给孩子爱，他会认出你；给孩子爱，他会亲近你；给孩子爱，他会喜欢你；给孩子爱，他会的

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你会感受到幼儿园如家的温暖；如果你给孩子爱，他就会在学习和生活中爱别人。请不要吝惜我们的爱，让我们在学前教育的岗位上，将我们的爱奉献给四面八方，让孩子们在爱的海洋中不断茁壮成长。

关于大班教学心得（五）

时间过得真快，这学期一眨眼就过去了。看着孩子一天天懂事，一天天长大，我总是很开心。和他们在一起真的很开心，仿佛回到了童年。爽朗的笑声从云中冲出。这或许就是孩子们天真烂漫的魔力吧！这让我感触最深，有时甚至会想：我不仅是在教育他们，我也在受到他们的影响。生活在他们中间，真的让我体会到了做他们老师的自豪感。

人的一生只有几十年，而幼儿时期的教育对个人的影响最大。可以说是关系到人的一生。 “老师讲道和被教的原因是为了解决难题。”作为“人类灵魂的工程师”和勤奋的“园丁”，他们必须处处注意自己的言行，凡事以身作则，以免失去本意。作为一名教师，教师职业道德的好坏直接关系到幼儿的健康成长。作为祖国的花朵和孩子们未来的主人，作为幼儿园老师，教育的责任极为重要。

选择幼儿园老师是我的梦想。站在教育的平台上是我的追求。在短短两年的教育生涯中，我学到了很多东西。学不到的知识。

虽然站在教育的讲台上，我感到工作的压力和工作的疲惫。把每一堂课都教好不是一件简单的事。我们必须课前备课，课前想象。思考等等。但每次想起孩子们真实的笑容和对未来的希望，这一切都是值得的。

在幼儿园教育工作中，很多人只看到了表面，误解了工作人员。大多数人认为幼儿园的工作是最好的事情，每个人都可以做到。任何人都可以做到。当一名幼儿园老师并不难。只是带孩子，没什么。但是，我想在这里告诉你，你只答对了一半。孩子们的健康成长离不开老师们的辛勤付出。谁知道？人生就像一盘棋。我们怎样才能成为最后的赢家？ ，最重要的。

“八十三岁”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来也有“万事开头难”的说法

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“入门难”，但是作为一个小孩子，这个时期的模仿能力很强，就是厉害，什么都好学，作为这个阶段的孩子，天真无忧，对任何事情都很天真，充满好奇和奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期。作为幼儿园老师，我们的言行对孩子未来的发展影响很大，首先要做好自己的榜样，在接触孩子的时候注意自己的言行，让孩子拥有好榜样。

如何照顾好幼儿一直是我们作为幼儿园教师研究和讨论的话题。俗话说：“没有不教的学生”世界上，只有不会教的老师。”孩子作为一个完整的人，需要全面发展。作为老师，一定要抓住孩子们感兴趣的东西，设计出适合孩子们需求的各种科学游戏活动。

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教育教学感悟随笔幼儿园 篇3

时代提高的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践.一学年来，我们视课改为发展契机，进取营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下进取地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展，取得了必须的提高。

一、师资建设――与课改同步。

新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学本事。我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

1、抓好政治学习，提高思想素质。

俗话说：教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园十分重视教师的政治理论学习，经过学《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》来约束自我的言行;经过学习先进典型事迹，开展师德征文比赛，提高教师的师德修养。教师们还进取参加社会公益活动，如义务献血。

2、抓好理论学习，更新教育观念。

我们把引导教师确立正确的教育观、儿童观作为师资队伍建设的重中之重来抓。一年来，我们经过团体教研、团体培训等形式进行学习，充分发挥教育研究、骨干教师的带头作用，多次派遣教师外出学习，回园后进行业务讲座，使教师们互相学习，领悟课改精神，在学习中真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

二、保教工作——重质量，求特色。

幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命，我园始终坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和实践本事为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。

1、优化一日活动。

现代化的教育观念以现代化的儿童为出发点。现代儿童有其优秀的一面，他们健康、活泼、聪明、大方，但也存在着许多不足，如自私、娇气、依靠性强、动手本事差。在一日活动中，我们怎样看待幼儿如何进行正确的师幼互动如何创设物质、精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的本事，对幼儿实施全面和谐发展的教育，这些都是我们所必须重视和研究的。为此，我园在面向全体幼儿的同时，既突出幼儿的主体地位又注重教师的主导作用，既认真制定各类计划又能根据幼儿实际情景灵活调整，既注重幼儿的身心健康又注重智力开发与品德培养，既关注教学的结果更注重教学的过程，在此基础上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，经过日常活动渗透情感教育，优化一日活动。加强教学常规管理。对

教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上进取丰富保教内涵。园领导加强指导，深入班级听随堂课，抽查半日活动情景，发现问题及时整改。开展以班级为单位的比赛活动：如环境布置评比、早操评比、班级常规评比、班级卫生评比，经过评比增强保教人员的竞争意识，同时激发幼儿参与活动兴趣。

2、优化环境。

环境不仅仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。新《纲要》也明确指出：“幼儿园应当是为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”为此，我们在进取完善设备设施的同时，还努力营造优美的育人环境，经过环境使师生身心得到愉悦，获得美的情感体验。我们还利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。园所的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都由幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。活动室设置的阅读角、气象角、音乐角、科学角、小舞台、美工角、娃娃家等，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。除了创设优美的物质环境以外，我们还十分中建构健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，进取鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、欢乐的孩子。

三、教研工作——求实创新。

走“科研兴园”之路，向科研要质量，是提高办园水平的必然选择。教科研工作是一所幼儿园生存、发展和提高的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。所以，一向以来我园极为重视教研工作。

教育教学感悟随笔幼儿园 篇4

育儿心得

宝宝班-YT的爸爸

教育孩子的问题一直是仁者见仁，智者见智。同样，世界上没有两个完全相同的孩子。教育孩子没有固定的模式。我将与老师和家长分享我们是如何教育孩子的。

一是注重思想品德教育，提高孩子尊老爱幼的优良传统

只有学与专，心理的健康成长，才是应对日后日益激烈的社会竞争的保障。既然孩子懂事，我们就刻意教他们学会宽容和礼貌，对于一些做法，能够轻松判断是非。上幼儿园后，孩子们被教导要热爱集体，尊重老师和老师，与同学团结，遵守行为准则。因此，学校里的孩子非常有纪律，服从老师。同时，我们也经常提醒她做一个有礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师同学要主动打招呼。记得有一次，孩子的阿姨来家里，女儿拿出她喜欢的巧克力，和大家分享。也许每个阿姨都很爱她。那时，巧克力确实只够一家人分享。姑姑说：姑姑别吃，留着下次YT吃。当时，我批评了我姐姐的观点。如果孩子给你东西吃，你必须吃。如果你不养成这个习惯，她觉得你反正也不会吃，长大了也不知道怎么孝顺长辈。

二、充分发挥父母的模范作用，帮助孩子养成良好的习惯

孩子的模仿能力很强，很多性格和做法都受到启发由自己的父母学习和模仿。父母是孩子的第一任老师。从出生到幼儿园，甚至更晚，他们可能与孩子的父母接触最多，父母总是在模仿父母的言行。还记得几个星期前，我们坐大巴去松山湖看蝴蝶展的时候，我和老婆坐在两个座位上，我抱着孩子。一路上，上车的人越来越多。一个妈妈拖着一个小女孩，这个小女孩比她的女儿还小，因为我们坐在后面，他们两个站在前面，我抱着女儿没有让座，但我女儿的话深深地触动了我。 ，她说：爸爸，你可以坐在这里给你妹妹，好吗？她站着很容易摔倒。当时我真的很开心——我的女儿很懂事。我刚刚跟女儿说，你让你妈抱你，我爸刚才没看到，你现在给我姐让座吧！

三、增强孩子的专注力，养成认真负责的好习惯

现在大部分都是独生子女。在家庭中的地位也很高。我也给我的孩子买了很多玩具，但是孩子到目前为止都喜欢她所有的玩具，因为每一个玩具都体现了父母对女儿的爱，她经常要拿出来看看哪个是被她买的她的父亲。 ，我妈妈买的。每次阅读时，您都必须将其整理并放回原处。一到婆婆家，隔壁几个孩子过来陪她玩，把玩具都翻了个遍。孩子们离开后，她一个人将所有玩具放回了玩具箱。我抱住女儿，夸奖她，告诉她，以后就按巧虎说的做：我一定要完成我的工作，把和他们玩完的玩具放回原处，收拾好。 .好孩子。

四、培养孩子的独立性和意识

我们经常看到一些大学生生活不能自理等报道，提醒我们从有时，孩子不能独立，永远是一个没有长大的孩子。为了让孩子独立，我还得到了“残忍”的称号。那时，孩子经常在外面玩耍时不小心摔倒。每次我让女儿自己爬起来，然后告诉她，如果她摔倒了，她必须自己爬。起来吧，现在我可以拉你了，但是当爸爸妈妈不在的时候，你就得靠自己了。后来，女儿不小心摔倒了，膝盖流血了。她含着泪对我说：爸，我下次走路要小心！心里既苦又乐。

5。学会和孩子交流，做他们的朋友

和孩子交流最重要的是平等，每个人都渴望被尊重。儿童也不例外。在学习的过程中，孩子或多或少会遇到一些问题。当她向你寻求帮助或即将放弃时，尽量不要批评或抱怨孩子，时刻信任孩子，给她时间，鼓励她，鼓励她相信自己有克服困难的能力。我们帮助她分析原因，发现问题，从侧面启发和引导她，激发她解决问题的欲望，享受与她一起解决问题的快乐。我一直相信，如果我们现在欺骗孩子一次，孩子将来会欺骗你一百次。认真倾听孩子的不同意见，不要随意打断。在她说完之后，告诉孩子你的想法。一定要站在平等的立场上，不能一味居高临下、问话、发号施令，否则以后就真的没办法知道孩子的真实想法和现实了。一天，女儿在幼儿园打盹，还没上厕所就尿床了。我阿姨帮她换了裤子。回来后，我问她：谁给你换了裤子？她一开始不敢回答我，但想了想，说是妈妈帮她改的。我再问她时，她告诉我是因为她一醒来就想尿尿，所以请阿姨帮忙，但为时已晚。 .作为父母，我没有批评或教训她。我只是告诉她一个道理：你不能总是依赖别人，你可以自己做，而且必须独立做。

这是我教育孩子的小经验。希望通过这次交流分享，让我们共同提高教育孩子的能力，让每个孩子都能健康快乐地成长！

教育教学感悟随笔幼儿园 篇5

阅读《幼儿教育》

环境装饰要让孩子充分感知、独立参与、共同协作。所以在营造环境的时候，在考虑孩子利益的同时，也要考虑到这个阶段孩子的发展水平，力求让每一个孩子都动起来，从而发挥环境对孩子的影响，进一步促进儿童的发展。

我特别关注早教环境布置的专栏，看到总觉得很棒，因为幼儿园的环境是影响孩子和家长的重要因素。在欣赏专栏的过程中，不难发现书中的很多环境在我们幼儿园都有类似的装饰，看起来有种亲切感。当然，也有很多我们没见过的，思路不错。但这并不否认我们自己的装修，因为我们也有很多他们没有的好装修，也可以说是新奇的设计。比如：在楼梯墙上画一些礼仪的图片，既可以达到教育孩子的目的，又可以起到装饰墙面的作用，视觉效果也很好；用废纸板制作相框，张贴儿童作品；使用一次性餐盘、布置生日柱、用废水杯装饰动物并挂在屋顶上装饰等等，这些可以说是变废为宝，同时也间接激发了孩子们的环保意识，这是具有教育意义。但是，在总结优势的同时，我也不得不承认，我们的环境创造存在一个大问题。可操作性不强，很多装饰品只能远观。这是一个缺点。未来，我们应该同时考虑美学。更要注意它的可操作性，一切以促进孩子发展为前提，尤其是课堂角落环境的布置。满足于单纯为孩子提供环境，更要注重为孩子提供有利于他们参与的环境，充分发挥孩子在活动中的主动性和创造性，体现环境的趣味性和可操作性。

通过这次鉴赏学习，在总结自己的同时，也深刻体会到环境对幼儿发展的重要性。环境装饰要让孩子充分感知、独立参与、共同合作。因此，在营造环境的时候，不仅要考虑孩子的利益，还要考虑孩子现阶段的发展水平，力求让每一个孩子都动起来，从而发挥环境对孩子的影响力，更进一步促进儿童的发展。

教育教学感悟随笔幼儿园 篇6

小班教学经验

这是新华日报的报道：

孩子越小，小班效果越好，尤其是期间从幼儿园到小学三年级，这种小时候在“小班”中获得的优势甚至可以保持到高中水平甚至更长时间。

论坛上，来自美国的康奥莱介绍了美国小班教育改革的经验。 1985年至1989年，美国田纳西州进行了大规模实验，实验对象为幼儿园儿童。三年级，与小班和普通班的学生相比，小班是13到17名学生，普通班是22到26名学生。这个实验发现，小班的孩子们的表现要好于普通班的学生。

这个实验结束后，又做了一个实验，研究这些学生10年后的表现，看看参加从幼儿园到三年级小班的长期效果。小班学生的成绩和表现都优于普通班，这证明从小参加小班的学生可以保持在小班中获得的优势。康奥来分析，小班教育之所以对学生产生积极影响，主要是因为在小班提供的条件下，教师能够意识到学生的不足，有时间为学生提供更多的帮助和指导。此外，教师可以帮助学生避免早期的挫折，如果教师不能及早采取措施帮助这些孩子，就很难避免陷入恶性循环。研究人员认为，从幼儿园到三年级是一个机会，如果学校不能帮助孩子弥补这段时间的不足，很多孩子就会陷入困境。

化学小班化校准逐渐成为区乃至全市的热门学校，成为择校的新热点。许多老牌热门学校都感受到了挑战。 （顾佳宜和张琳）

我想这个新闻报道已经告诉我们小班教学的重要性和优势了。不仅如此，据了解，从2001年开始，南京就开展了小班教育实验。目前，全国有71所小学实行小班教育，16所初中实行小班教育。明年，全市将有15至20所小学实施小班化教育，城区比例将超过40%。根据“十一五”发展规划，南京市教育局将投入6000万元以上，推动小班教育稳步推进和质量提升。到2010年，城市小学实行小班化教育的比例达到60%，全市初中实行小班化教育。

作为一名新老师，小班教学为我提供了更好的锻炼和成长平台。面对班里的27个孩子，我有更多的机会关注每个学生的成长。学生有机会看到、思考、说话和做事，这让小班的学生充满好奇和自信。内心特别强大，个性也得到了充分的发展。三个多月来，小班教学的优势体现在以下几个方面：

1．小班教学使我能够实施分层教学

3 .加强扶贫济困工作。为部分智障学生提供汉语拓展题辅导，举办智力竞赛，不断拓展生词，发挥潜能。我们对部分学习需要帮助的学生进行了系统补齐，建立了“学习困难学生”名单，对学习困难学生进行有计划、有针对性的辅导，并进行了跟踪调查。填写调查资料，与家长保持联系，帮助他们在学习中不断进步，提高学习困难学生的学习兴趣和学习质量，做好“学习困难学生”的反馈工作。

第二，小班教学让我建立了良好的师生关系

只有学生和老师亲近，他们才能相信自己的方式，以自己的方式快乐，积极接受老师传授的知识，可以提高学习兴趣。和谐的师生关系直接影响学生的学习情绪，师生的心理相容可以提高教学效果。喜欢老师的同学，也会对这位老师讲授的课程感兴趣。老师们，要想学生喜欢自己，就要注意塑造自己的形象。博大的学识、优雅的谈吐、高贵的人格是教师形象的魅力所在。用知识征服学生，使学生信服，产生学习兴趣。教师不仅在教学内容和思维方式上影响学生，更以学生的整个人格的力量对学生产生深远的影响。尊重和信任学生也是一个好老师。它是学生与学生之间关系不可或缺的重要条件。学生只有得到人格的尊重和必要的信任，才能成为“主角”，参与到知识的形成、发展和应用的过程中，才能激发他们的求知欲。教师必须尊重和信任教学。同学们，坦诚相见，做同学的知心朋友，建立相互尊重、信任、帮助、团结友爱、共同进步的良好关系。小班教学模式，在某种意义上，极大地为师生提供了心理契合的机会。经过小班教学，特别是小组合作交流的学习方式，增强了学生的学习信心。对于学生来说，他们的学习成绩与他们的自尊成正比。自尊和自尊的产生与良好的人际环境有关。学生对学习充满信心，得到老师和同学的肯定和表扬，有助于满足他们的尊重需求。他们的学习成绩会越来越好。 .在小班教学过程中，强调师生合作和生生合作。没有人是主人，也没有人比谁更好。在教学中，人人平等。在这种氛围中，学生可以摆脱压迫感，学习的主动性会增强。在合作学习的过程中，经常使用竞争的激励机制，对学生来说，可以激发他们的竞争力。学生将以更大的热情投入到学习中

2.教师根据不同学生的特点进行差异化教学，个性化教学，设计一系列灵活的作业，学生可以根据自己的情况选择适合自己的作业，有利于学生的发展。出了问题，马上就能解决问题，不丢学生，彻底淘汰差生这个概念。没有不好的学生，只有不好的教育方法。

3.小班授课拉近了师生之间的距离，当学生感受到老师在身边，为他们解决问题时，学生自然会加倍努力作为回报。所以我觉得，作为一名老师，一定要有爱心和责任感。学生很可爱，当你全身心投入到学生围棋的教育过程中，你会发现每个学生都很有精神，经常会给你一些意想不到的惊喜。这是学生的闪光点，每个学生都会有一个闪光点，而这个闪光点也是教学工作的亮点。

第四，小班教学让我付出更加关注学生的人格发展

心理学告诉我们，人格是指在一定的社会条件和教育影响下形成的相对固定的特征，包括动机、态度、情感、性格等因素.作为指导，如何让学生在小班教学中充分发挥学生的潜能，发展学生的个性，提高教学质量非常重要。

1．激发兴趣是学生个性发展的必要条件。“兴趣是智力发展的催化剂”。的确，激发孩子的学习兴趣，培养他们的好奇心是非常必要的。为此，我们教研组全体教师根据班级实际情况和学生精心设计教学方案，在教学中选择灵活多样的教学方法，尤其是“新奇”更能激发兴趣。

2.提问是学生发展个性的必要途径。由于学生的年龄，他们很小，很少有时间与社会互动。很多问题大人不需要解释，但孩子却很难理解。他们想说话和问。 > 完成教学任务，压制学生的各种个性。在今天的小班教学中，教师要充分发挥小班教学的优势，认真、耐心地倾听学生提出的问题，从中选择有价值的话题，组织学生讨论，自学互学才能成功。解决了。只要老师们孜孜不倦，及时给予指导，让学生没有地质问题，一定会促进学生良好人格的发展，保证教学的成功。

3.鼓励表扬是学生人格发展的重要手段。 “最感人的人，不先于感情”。教师要尊重和理解学生，建立和谐平等的师生关系，善于发现学生的闪光点，给予肯定，不耽误时间。并表扬。 处处留心，时时刻刻与孩子们打成一片，一起学习，一起玩耍，老师的微笑，老师的鼓励和表扬，都会让学生们意气风发。 心心相印，亲情相伴，学生积极人格会倍增可见，小班教学中，要特别注重学生人格的发展，这样才能促使孩子攀高，敢于冒险 激发他们智慧的萌芽，这是教学成功的关键。

幼儿园运动会幼儿讲话稿集锦3篇

写主题演讲稿时可以借鉴哪些优质范文呢？为了排除演讲会有其他意外因素的干扰，提前准备好演讲稿，可以让自己更有把握，演讲稿时间宜简短，不宜太长，您需要的“幼儿园运动会幼儿讲话稿”已经准备就绪了，希望这些技巧能够让您更好地管理自己的情绪和压力！

幼儿园运动会幼儿讲话稿 篇1

尊敬的各位老师、家长和亲爱的小朋友们：

大家好！我是来自幼儿园的一名幸运的代表，我很荣幸站在这里，代表我们班级的小朋友们向大家分享我们对于运动会的期望和感受。

运动会是我们幼儿园一年一度的盛会，我们小朋友们早就为此做好了准备，期待已久。说到准备，我先向大家介绍一下我们班级的备战情况。首先，老师们安排了各种各样的运动训练课程，使我们掌握了跑步、跳远、投掷等基本技能。每天，我们都会参加晨练，为了保持健康的体魄，我们小朋友们不分晴雨，早早起床，积极参加锻炼。其次，老师还教会了我们团队合作的重要性，练习了接力赛跑，锻炼了我们的团队协作能力。我们在这个过程中互相鼓励、互相帮助，学到了宽容和友谊的真谛。

对于运动会，我们每个人都有着不同的期望，但是我们的目标是相同的：尽最大努力展现自己的才能和实力，为班级争取荣誉。有的小朋友希望自己在接力赛中能跑得飞快，为班级贡献分数；有的小朋友希望自己能在跳远项目中突破个人记录；还有的小朋友希望自己能在投掷比赛中投得最远。但是，我相信无论个人成绩如何，只要我们尽了最大努力，就是最棒的。

除了个人目标，运动会也是增进友谊，互相学习和感受团队精神的机会。在运动会上，我们将与其他班级的小伙伴们进行竞争，但这并不意味着我们要对他们产生敌意，相反，我们要尊重每位队友和对手，用友善和团结的态度参与比赛。无论输赢，我们要互相鼓励，互相背后加油，在运动场上展现团结友爱的力量。

通过参加运动会，我深深发现运动的乐趣和意义。运动不仅能让我们身体强壮健康，还能锻炼我们的意志和毅力。不论是在训练时的吐舌头、流汗水，还是在比赛中的紧张刺激，都是属于我们属于童年的宝贵回忆。赛场上，不仅有比赛的喜悦，还有对手的鼓励和新的挑战，这些都是我们成长路上的宝贵财富。

最后，我要感谢所有对我们运动会的付出和支持。感谢辛勤工作的老师们，他们为我们提供了优秀的训练课程和无私的指导。感谢家长们的鼓励和支持，是你们的陪伴和信任使我们更加自信勇敢地面对运动会的挑战。最重要的是，我要感谢所有的小伙伴们，是你们的友谊和竞争，让这个运动会变得更加精彩和有意义。

亲爱的老师们、家长们和小伙伴们，让我们一起为这场运动会加油！希望我们都能在这次运动会中发挥出最好的水平，以激励我们成长的动力。愿每个人都能战胜自己，成就更好的自己！谢谢大家！

幼儿园运动会幼儿讲话稿 篇2

亲爱的家长们、亲爱的宝贝们：

大家好！我是XX幼儿园的园长。今天，在这里举办了一场特别的运动会——幼儿园亲子运动会！我代表全体教职员工向各位家长和亲爱的宝贝们致以诚挚的问候和亲切的欢迎！

亲子运动会是学校一年一度的重要活动，旨在增进亲子关系、锻炼孩子体魄，也是孩子们在幼儿园成长过程中的美好回忆之一。此次运动会分为多个环节，涵盖了各个年龄段的宝贝，为大家营造了一个快乐、健康的运动氛围。

亲子运动会的首个项目是家长跑。在这个项目中，家长们将穿越时光，回到了儿时。他们身着运动装备，参加长跑比赛，与孩子们一同奔跑，展示了积极向上的精神风貌。这个项目无论是对家长还是孩子来说，都是一次难忘的体验。孩子们在现场为爸爸妈妈加油助威，他们用稚嫩的声音扣动家长奋力冲刺的那根弦，激动了每一位家长的心。这个项目，不仅仅是锻炼身体的机会，更是增进亲子关系的纽带。

紧接着，推出了宝贝第一站项目。这个项目是专门为刚入学的孩子们设计的，目的是让他们在轻松愉快的氛围中适应幼儿园的新环境，认识更多的小伙伴。孩子们手拉手，进行幼儿园小组之间的友谊赛，他们在一起努力前行，互相鼓励，一同度过了宝贵的时光。通过这个项目，孩子们不仅锻炼了团队合作的能力，也培养了他们的友谊感。

随后是糖果雨项目，这也是孩子们最期待的节目之一。大家将糖果放在纸张中间，家长们在指导下帮助孩子们用吹风机把糖果吹到离自己最近的地方。孩子们迫不及待的拿起吹风机，有的小朋友紧张地眨巴眨巴的眼睛，生怕会错过糖果。家长们站在旁边，用温柔的话语和鼓励的微笑，帮助孩子们克服困难，享受游戏的乐趣。这个项目不仅增强了孩子的动手能力，也为他们培养了集中精力的能力。

有幸邀请到了一位专业的舞蹈老师为大家带来精彩的舞蹈表演。孩子们身着各式各样的舞蹈服装，跳起了欢快的舞蹈。他们灵动的舞姿、灿烂的笑容让现场充满了欢乐和温暖。家长们纷纷拿起手机记录下孩子们可爱的模样，这也成为了最美好的瞬间之一。

通过这次精彩纷呈的亲子运动会，看到了家长和孩子之间的默契与合作。亲子运动会不仅仅是一项活动，更是为家长和孩子们搭建了一个共同成长、共同学习的平台。通过参与体育活动，不仅让孩子们得到了锻炼，也提升了家庭的凝聚力，让家长和孩子之间更加亲密，彼此多了解，共同享受到了身体锻炼的快乐。

我想向所有参加亲子运动会的家长们表示衷心的感谢。是你们的大力支持和鼓励，让这次运动会圆满成功。感谢你们为孩子们创造了一个快乐、健康的成长环境。也希望在接下来的日子里，能够一起努力，为孩子们提供更好的成长机会和环境。

祝愿每个宝贝在接下来的成长过程中，都能保持好奇心，勇敢探索，健康成长！

（以上仅供参考，可以根据实际情况进行适当修改）

幼儿园运动会幼儿讲话稿 篇3

各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：

你们好!在这春暖花开的季节里，我们幼儿园迎来了春季亲子运动会。在此，我代表幼儿园，对精心筹备本届运动会的老师们表示诚挚的谢意，对前来参加幼儿园亲子运动会的家长们，表示最热烈的欢迎!向全体小朋友们致以亲切的问候和良好的祝愿。

“健康是一份责任，健康运动是一种习惯。”我们正是秉承了这一教育理念，在幼儿一日活动的组织过程中，非常强调幼儿自主能力的锻炼，利用多种形式开展各种活动，促进幼儿的身心发展。使我们每一位孩子能得到多方面的协调发展，从而提升幼儿动作的协调性、大脑的灵活性，从而培养幼儿的坚持和不怕困难、善于思考等良好品质，使其达到心灵与心智的共同发展。

本届亲子运动会是以“我运动，我健康，我快乐”为主题。提倡：“团结友爱、尊重宽容、健康安全、轻松愉快、礼仪谦让。我们期待通过这样一个亲子运动会，能更加的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：

你们好!在这春暖花开的季节里，我们幼儿园迎来了春季亲子运动会。在此，我代表幼儿园，对精心筹备本届运动会的老师们表示诚挚的谢意，对前来参加幼儿园亲子运动会的家长们，表示最热烈的欢迎!向全体小朋友们致以亲切的问候和良好的祝愿。

“健康是一份责任，健康运动是一种习惯。”我们正是秉承了这一教育理念，在幼儿一日活动的组织过程中，非常强调幼儿自主能力的锻炼，利用多种形式开展各种活动，促进幼儿的身心发展。使我们每一位孩子能得到多方面的协调发展，从而提升幼儿动作的.协调性、大脑的灵活性，从而培养幼儿的坚持和不怕困难、善于思考等良好品质，使其达到心灵与心智的共同发展。

本届亲子运动会是以“我运动，我健康，我快乐”为主题。提倡：“团结友爱、尊重宽容、健康安全、轻松愉快、礼仪谦让。我们期待通过这样一个亲子运动会，能更加的

运动会也是我园对外展示的一个窗口，希望全体老师、小朋友和我们的家长能讲公德、讲卫生，在运动场上不留下一件废弃物，真正体现现代人的文明有序的行为习惯。希望全体小朋友和家长在今天的活动中友谊第一、比赛第二，赛出风格、开心快乐。希望全体工作人员忠于职守，热情服务，保障安全，确保活动顺利进行。

最后，预祝我们的孩子和家长能相互配合，玩得开心!预祝本届亲子运动会取得圆满成功!谢谢大家!