幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

班主任外出学习总结

发布时间:2023-03-18 班主任外出学习总结

班主任外出学习总结合集(3篇)。

写作时提笔没有思路,是一件很麻烦的事情,阅读范文的时候多多思考一下。有了范文,文案的写作构思不再困难,你收集和整理了多少范文呢?经过收集,我们为您献上班主任外出学习总结,相信本网页内容能为您提供帮助!

班主任外出学习总结 篇1

根据乡上安排,我有幸参加了这次在**举行的干部培训班,本次学习内容安排科学、合理,针对性很强,而且符合我乡的实际情况,让我对设施农业、畜牧养殖和新农村建设等方面的知识有了新的了解。在这有限的几天里,我不仅感受到了**领导和老师的热情好客,更重要的是让我学习到了很多有价值的知识和经验。通过学习培训,我自身的理论水平和思想认识得到了一定提升。同时,通过**和**县的观摩学习,我开阔了眼界,解放了思想,更新了观念,他们的许多发展理念和工作措施很值得我们认真学习和借鉴。此次参观学习感受很深,收获匪浅。现就将本次培训及参观学习的一些收获及心得与大家进行交流学习。

参加培训学习心得:

一、学习内容丰富。本次培训学习学院为我们开设了公务礼仪、公文化写作、设施栽培、动物养殖、动物防疫、盐碱地改良、村镇规划、植物保护及农田防护林营造等课程,内容涉及我们日常工作的方方面面,是我们开展农村工作所必须掌握的知识,

通过丰富的课程设计和老师们精彩的讲授,不仅拓宽了我们自身的知识面而且提高了我们今后为民服务的本领。

二、学习内容切合我乡实际,实用性强。在所开设的所有课程中,酒泉职业技术学院都紧密围绕我乡的实际情况对课程进行了设计,我乡盐碱地程度严重,生态脆弱,以枸杞种植和设施养殖为主要发展产业,针对这些实际情况开设的盐碱地改良、盐碱地农田防护林营造、盐碱地作物栽培和动物养殖及防疫,这些都是我乡经济社会发展过程中所需要的必备知识,有较强的实有性。除此之外,还开设了如设施农业等类型的课程,尽管我们现在还没有设施农业产业项目,但它代表了现代农业的发展方向,使我们增长了见识,拓宽了发展思路。 参加观摩学习心得:

通过**区和**县现代农业示范区的参观,感触很大。首先农业产业示范园规模大,每个园区都占地千亩,由几百座标准化设施大棚组成,无土栽培、节水滴灌等先进技术的应用,使得园区科学化水平较高、示范作用强。道路、水、电等配套设施建设完善,整体规划合理,作物管理精细化程度较高。非耕地高效设施农业示范园区,更是在不占用耕地的的情况下,因地制宜打造而成,无论从设计思路和科学化水平上而言,都有其独到的优势。部分园区还为种植户参加了设施农业保险,有效地提高了农业抗风险能力。新的技术、新的发展思路、新的管理模式对我们来说都是第一次见,他们的发展经验、管理方式值得我们借鉴和学习。

楼居式住宅小区建设示范点,也是本次观摩学习的一个很大亮点。小区建筑面积大、标准化程度高,园区内附属设施建设齐全,绿化面积大,环境优美,在规划设计上令人耳目一新,小区的建成,既可以增加耕地,又便于管理,很好地解决农村的脏乱差问题,对外树立了农村的新形象。现代化农民住宅小区,都充分展示了各乡新农村建设的成果,也使我们看到了独山子乡的美好未来。

通过本次观摩学习使我们增长了见识,拓宽了视野,找到了差距,感受到了压力,同时也鼓足了我们发展的信心,今后我们不但要学习和借鉴其他乡镇的先进经验和成功做法,更要解放思想,结合我乡的实际情况,开拓创新,以更加积极的态度、昂扬的斗志、扎实的行动,带领群众投身到全乡新农村建设的大潮中。

班主任外出学习总结 篇2

紧张而充实的“洪泽县实验中学”教学观摩结束了。我感慨万分!我庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育,这当然与学校领导的精心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结:

一、我的学习经历

我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入,丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验,感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此,在外出听课的时间里,我除了参加听课学习以外,积极地向其他优秀教师学习。

通过这种高水平的观摩课,更加引起我的思考,进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此,在学习期间我尽可能的利用时机,多听、多看、多问、多思,并与其他体育教师一起进行交流,不放过一丝的学习机会。

二、我的学习体会

通过这次的听课与学习,我从体育课的各个方面与优秀教师进行对比,发现还是存在着一定的差距的。主要体现在:这些教师的基本功扎实,在课堂上的`一言一行,都充分的反应出其扎实基本功的。课前准备充分,每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生。不论从教材内容的选择、还是课得设计,以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学,使课堂教学中始终贯穿一条主线,环环相扣,组织紧密。课堂的组织结构合理。课堂评价的艺术性,在体育课上,教师多以鼓励与表扬为主,并对学生进行正确的评价。有一堂课,学生进行分组比赛,比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组,对第二名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分,保护了学生的自尊心。

三、我的学后反思

“生命是一条河,需要流动,需要吸纳”。教师有了丰富的文化底蕴,教育教学活动才会有底气。此次的学习,让我找到了明确的努力目标。在今后的教学中我要脚踏实地,实实在在结合自己学校和学生的情况,备好每一节课、更要上好每一节课,使自己真正成为一名称职的体育教师。

班主任外出学习总结 篇3

上周,我校组织了全校班主任外出参观交流。本次交流我获益匪浅,见识了其他优秀学校的风采,学到了很多在学校中学不到的东西,有很多以前不懂不会的地方都有了新的认识。下面,我就本次交流学习的经验,总结以下几点认识。

首先,是对学校和班级的建设上。在参观省教育厅教研室附属小学时,该校的学校和教室布置令我耳目一新。走进校园,映入眼帘的是一幅幅中国风特色的绘画、古诗作品,教学楼走廊之中遍布儒雅的装饰设计,一条条《论语》中的名句不时出现在眼前,处处显示出一种中国古典的儒雅之气。而在他们的教室中,也处处弥漫着古典的简约风格。布置简洁大方、错落有致,经典的名人名言和古文名句不时出现在教室的各个角落中,虽然说不上多少花哨和漂亮,但却给人一种大家闺秀的恬淡舒适之感。我想,学生在这样的环境中学习,必定能够更好地融入学习之中,更快地培养出一种学习的气氛。正如XX市XX区广厦小学的办学理念中说的:以礼、孝、信、义的儒雅为主题,让每一个孩子获得最优发展。我们的一切所作所为不就是为了学生的最优发展吗?

在社团建设方面,几个学校的经验更是给了我很大的启发。其中尤以广厦小学的社团建设给我的感触最深。在该校,社团数目多达22个,其中包括了刺绣、剪纸、书画、舞蹈、棋艺等等等等各行各业的不同项目。而且每个社团都配备了专业的活动教室和指导老师,极大地丰富了学生在校期间的学习和娱乐,也给他们培养兴趣爱好提供了良好的平台。比如该校的文化长廊建设,将中华传统游戏引入校园和课堂,并组织各种诵读活动,更是极好地培养了学生对勤、诚、礼、孝的中华古典文化的亲近和热爱之情。

在本次交流中,我学的最多的是在小班化教育方面。本来,小班化教育、小班化课堂的概念在我的认识中一直都很模糊,弄不清到底怎样才算是真正的小班化特色。通过这次的交流,使我对小班化有了更全面的认识。逍林镇镇东小学的“用心小班百分百,关注发展每一个”给了我很大的触动。该校将小班化理念具体地诠释为四个百分百,分别是:师生互动百分百、课堂激励百分百、作业面批百分百、展示自己百分百。在课堂上,通过设计不同的问题,为不同层次学生发言提供保证来刺激班级师生的互动,不让后进生坐冷板凳,给每个学生表现的机会。而在学生获得成绩或者答对问题时,一个适当的鼓励,往往能起到激发一个学生学习欲望的作用,也许这个鼓励只是一个赞许的眼神,或者是一句有针对性的表扬的话,都能起到意想不到的作用。在学生的作业方面,更是重要了,小班化教育理念下的作业批改,基本上要做到当堂作业当堂改、学校作业教室改、当天作业不过夜的要求。如此,我们班级的小班化教育理念才算是真正的名副其实。

其实,本次交流对我冲击最大的是逍林镇镇东小学的那一堂语文公开课。公开课的内容是三年级的一篇略读课文——《好汉查理》。那堂语文课中,任课教师清晰流畅的教学语言,生动活泼的课堂气氛,行云流水的教学流程,以及那贴切细腻的教学风格,都给我带来了极大的震撼。课堂上,教师通过一个个的提问将全文衔接起来,各个过渡环节衔接得恰到好处,毫不生硬。并不时运用对比,将课文中的内容让学生进行比较,帮助学生理解课文。而且,教师还不止一次用到了连环提问的方法,变换句式和内容让学生在短时间内造句,更加有利于学生对课文感情的体会。在这堂公开课中,已经极好地实现了小班化课堂理念,对我的影响很大,犹如一盏明灯点亮了我前进的道路。

总之,本次交流学习,我获益匪浅。其他学校和优秀教师的经验与事迹,给我带来了很多启发,使我更加明确了自己学习和工作的方向。当然,通过这次交流,我也深刻认识到了自己的不足,我将在未来的日子里,更加积极主动地完善自己、开拓自己的视野,使自己在教育的队伍中更加优秀。

yJS21.com更多精选工作总结阅读

2025培训班主任工作总结合集4篇


培训班主任工作总结【篇一】

今年夏天,我有幸参加了国培计划——20xx“知行中国”小学班主任教师培训。怀着“别人是怎么当好班主任,做好班主任工作”的这样的好奇想法,我走近了一位位老师和专家,认真倾听他们的的讲座,学习借鉴他们的经验。通过学习,我领略到了班主任工作艺术的内涵与境界,同时,也让我认识到自己在平时班主任工作中的粗糙与不足。他们先进的班级管理经验,一些智慧性的处理技巧都让我受益匪浅,最让我感动的是他们对学生的一腔发自内心的爱和对教育事业的敬业精神与无限忠诚。这些都是我得到的宝贵的精神财富和工作动力。反过头来反思自己的做法,慢慢地,我发现自己以前在工作中的一些想法和做法是多么的幼稚和可笑,难怪自己有时候会出力不讨好。

九月份开学了,我服从学校领导的安排,担任一年级的语文教学和班主任工作。这曾是我们学校最难安排的工作,谁都知道一年级的工作不好做,因为一年级的孩子太小了,不好管理。我要挑战自我,更要锻炼自我,同时也更相信自己,经过培训,我已经取得了“真经”,我要用理论来指导实践。

首先,我要求自己必须转变心态,以快乐的心情投入工作。

我认为,班主任老师一定要做个快乐的人。对于我们每个人而言,生活有时是无法选择的。面对环境,重要的是改变我们的态度。其实生活中的喜怒哀乐全掌握在自己手中。如果你用泪眼看生活,那么你的生活中就只有眼泪和酸楚。你用什么样的态度对人生,你就会有什么样的人生。对工作的态度不同,工作过程中的快乐程度也不一样。如果我们每天想着自己多么幸运,能和这么多的学生有这么近的接触,他们那么信任我们,那每天的工作和生活就充满了意义。只有老师面带微笑走进教室,学生才能面带微笑的上课听讲,因为快乐可以分享,也会传染的。特别是小孩子,最喜欢亲近和蔼可亲的老师。也许,你的微笑就是让孩子喜欢你的原因。有一个道理我们都知道,那就是只有“亲其师”,才能“信其道”。

其次,要怀大爱心,做小事情。

我们常常说,班主任老师要有爱心,但爱不是挂在嘴边随便说说就可以的。对学生的爱,要用实际行动来表达。平时一些看是微不足道的小事,只要我们肯用心,为学生着想,就能让学生感受到我们老师浓浓的爱意。比如我们班孩子比较小,有时在学校口渴了,想喝水,而我们学校条件有限,无法给学生提供热水。我就拿了几个杯子放在教室里,告诉学生渴了可以找我去倒水。就是这样一件小事,被我们班的学生家长津津乐道,说遇到一位好老师,处处能为孩子们着想,把孩子交给这样的老师,放心。

再次,班主任工作,也需要教育智慧。

班主任的工作是一项智力劳动,也是一种精神劳动,因此对工作要有整体的思考。大到学年或学期的规划,小到每天的规划。每天睡觉前我都会想:明天班上有哪几项工作,可能会发生什么情况,如何处理,先前没有解决的问题,明天怎样解决等等。做到心中大致有数。这叫“预则立,不预则废”。

另外,还要不断地学习,充实自己,尤其是心理学知识。这一点,对于一年级的老师来说,无疑是重要的。我们想要学生听我们的,我们就应该懂得他们的心理,弄清楚他们在想什么,喜欢什么样的方式方法,怎样才能让他们接受我们的管理。就像医学上所说的“对症下药”,我们则称之为“因材施教”。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。最后,我想说,选择做教师,选择做班主任就是选择了付出,为了孩子们,我无怨无悔。

培训班主任工作总结【篇二】

八月酷暑,骄阳似火,xxxx—xxxx学年度第二学期的各项工作已圆满完成,今天我们宁车沽学校的全体班主任齐聚一堂,举行班主任培训活动。首先,让我们感谢王校长和吴校长为我们创造了此次外出培训的机会,再次,感谢各位在座的班主任一学期来辛勤的工作。回首一学期的德育工作,我们有付出、有收获、有喜悦、有成绩,总之,我们为工作付出了很多很多。今天我们不想谈成绩,而是想坐下来、静下心盘点工作中的不足,以反思促成长、以梳理谋发展。下面我们就来全面地进行本学期德育工作的反思。

第一方面:学校德育处工作的反思。

1、工作的计划性不够强、工作还不够细致。

2、班主任例会准备不充分,培训材料内容对于指导班主任的班级管理

工作缺乏一定的实效性。

3、与班主任教师沟通不够及时、不彻底;各项工作、活动的反馈有时不及时。

4、德育干部读书少,导致解决问题思路狭隘。

5、对学生的管理特别是学生干部的管理不到位。

第二方面:班主任工作中的一些不足。

1、一些班主任对各项德育工作不能按时保质地进行,集中反映在材料有时不能按时、按点、按要求地完成。

2、个别班主任工作中存在着应付的现象,对学校布置的各项活动,只布置,不进行对学生的指导与能力的培养。

3、家访工作是联系家校的桥梁和纽带,我们学校也反复要求班主任一定要以多种方式进行家访工作,切实了解学生情况,但我们现在的家访工作大多只停留在了纸面上。

4、班级管理工作中,一些班主任与学生沟通少,入班少,从而导致了班级凝聚力不强、班内解决不及时等问题。下学期学校将制定班主任平时入班工作要求,强化班主任入班工作。还是那句话希望班主任们在班级工作中做到“嘴勤、手勤、腿勤”。

下学期是“现代化达标”最为关键的一学期,“克服不足,积极改进、稳步提高”是我们下学期工作的主旨。结合“现代化达标工作”,对下学期工作提出以下提示:

1、两操学生要挨个过,特别是广播操,班主任要加大督促力度,可以由学生查学生。

2、各班教室布置,重点突“学风、班风、班训”及自已班级特色。

3、加强学生的文明礼仪教育,文明学生的宣传和上报工作。

4、各班主任在8月15日前建好本班的班级博客。把博客地址发到中小学部德育处:中学部:……

5、从新学期开始要求本班学生开展班级读书活动,各班建立图书角,每班图书角要有一定数量的供学生读的书。

6、加强学生的心理、法制、安全方面的教育。(教案要具体)

7、继续规范学生的行为礼仪,以竞赛的形式加强对规范、守则及五尊五不五远离的理解和深化。

8、注重集会、活动教育

9、加强班主任的培训工作

10、“三个五”材料

①读五本书

②写五篇读书心得

③完成五份德育研究材料。

紧张而忙碌的一学期工作已经结束了,这里凝聚着全体师生的心血,我们做了一些工作,但总觉得还不够。在即将到来的新学期,学校的全体德育工作者将团结一致,群策群力,高标准,严要求,因地制宜地开展好各项德育工作。我们有决心,也有信心会把工作做得更好!

培训班主任工作总结(篇三)

我从事教育教学工作26年,当了15年的班主任,回过头来想想,自己的26年工作,总结起来说就俩字:“累,烦”。然而,通过这次的班主任国培,特别是听了郑立平老师的,魏书生老师的讲座,深刻体会到自己离他们所说的做人做事的那种精神境界还远了去了。

在佩服两位专家的同时,我从新审视了自己的工作态度,做人做事的态度,觉得自己的累与烦都是由于自己的思想境界不够高尚,没有怀着一颗平常心去对待工作,没有科学地去管理班级而造成的。由此可见在他们身上一定存在一些值得我们借鉴和反思之处。一直喜欢一句话“一个人要有能力改变自己能改变的,要有勇气面对不能改变的,要有智慧分清什么是能改变的什么是不能改变的。”听了郑立平老师一场报告会,我更深刻的体会到了这句话的哲理,更坚定了前进在教育道路上的信心,更清楚了在教育事业上的努力方向。

郑立平老师把教育比作了婚姻,道出了我想说却一直表达不出的心声。郑老师说“很多人都是糊里糊涂的走上了教育战线,既然和教育结了婚,要么白头偕老,要么各奔前程,千万别糊里糊涂的凑活,虚度光阴”。其实,这个故事告诉我们:如果不想从事教育,赶快去别的领域发展,你可以飞的更高;如果选择继续教育之路,那就摆正好心态,你同样可以飞的更高。

魏书生老师给我们的讲座也是这个含义,“松、静、匀、乐、让我们守住那份心灵的宁静,以静治动,以不变应万变。摆正心态,坚守阵地,品尝你工作,做人的自豪感和幸福感,同时也尽到了做人的责任!

芸芸众生,大部分是平凡的人,留名青史者屈指可数。虽是平凡人,但我们不能平庸,我们可以做出一份不平凡的工作成绩。走在教育的道路上,我们已经无法改变,能够改变的是工作心态。与其郁郁闷闷的求生不得求死不能,不如潇潇洒洒轰轰烈烈的去活一会。既然不做教育战线上的逃兵,那就去做一名勇士;既然选择了教育的道路,那就选择了这种工作方式;既然当了一个累并清贫的老师,那就做一个快乐并优秀的老师。

带着一份激动与感恩的心情,听着专家的讲座,心里面还在思考着:自己干了二十几年,似乎都是在盲干,身体上的劳累不说,虽然带出的学生有考上重点大学的不少,但是自己付出的代价也忒大的。审视自己现在当的班主任工作,还是在起早贪黑的忙碌着,身在忙着,就不能像郑立平老师和魏书生老师那样科学地管理,放心地让学生自己去做事吗?学校在进行教育教学改革,特别是课堂教学改革,我如果还这么身体在忙着,那我如何腾出时间来进行我的课堂教学上的创新与改革呢?我得好好规划规划,好好地利用班干部。于是乎,通过半个学期的观察,我做出了从新改选班干部,把工作细化,让班干部分管班级各项工作。各小组长个各尽职责。我就当背后的“检查官”了。

另外,根据本班的现状,差生,捣蛋生一大堆,我该怎么管呢?上课讲话,上课吃东西,开小差的多了去了,班规出台不理会你的,他们照样我行我素。我该如何管理?我想啊,我得向魏书生老师学习,交给他们些事情做。让他们自己管自己,发挥他们的积极主动性,有事情做了,他们也就不闲着了,课堂表现也许会有所改观。这就是现在的我,新的理念,新的心态,也希望自己活出精彩来!谁不希望自己轻松啊?

培训班主任工作总结【篇四】

按照大足区教委大足教人[20xx]9号文件《关于开展20xx年中小学班主任培训的通知》,区进修校于20xx年5月15日、5月17日在大足区教师进修学校进行为期两天中学班主任培训,培训已圆满结束。现将此次培训工作总结如下:

此次培训由区教委主办、区进修校具体承办。通过培训,使参培班主任进一步明确自身工作任务和职责,基本掌握科学的工作原则和方法,提高班主任的组织、指导、协调等方面的能力和综合素质。培训以学习、研究和交流为主要形式,旨在提高参培班主任综合素质和专业能力。本次参培学员53名,主要是初中班主任教师。由胡蓉老师、陈世荣老师担任中学班主任培训班的班主任工作。

一、培训内容丰富多彩

两天培训紧张而又从实,既有专家讲座,又有参观实践研讨。培训内容丰富多彩,包含中学文化建设、学生心理健康教育指导、中学班级管理、到城西中学参观学习。

区骨干班主任何德茂老师作的《班级文化建设》专题讲座,把班级文化分为管理文化与活动文化,一是充分发挥学生主观能动性,让学生为班级制度出谋划策,对班级制度公约进行自主认可,学生能最大限度自觉遵守;二是通过具体的班级德育实践活动,循序渐进建设班级精神文化,收效甚好。何老师举出许多工作实例,与参培班主任实际工作特别契合,很有实效性。

龙西中学朱福兴副校长作的《中学班级管理》的经验介绍,他介绍了优秀班级的标准、班级管理的基本原则、班级日常管理及班级管理的一日简单流程。强调班主任要从初中学生生理、了心理、思维等特点来了解和研究学生,营造良好的班风与学风,对后进生的成因进行分析,促进后进生转化教育,五育并重,让每个学生得到发展。

高级心理咨询师陈朝泰老师作的《班主任的工作艺术——班级管理中的心理学运用》的专题讲座,深受参培教师的欢迎。讲座谈到三大要点:对于班主任而言,需要保持积极健康的心态,积极的心态可以转化为无穷的力量,用快乐的情绪感染身旁的每一个人,不让坏情绪形成恶性循环;班级管理的心理暗示原理运用,可以让班主任与学校领导、科任教师、学生及学生家长保持良好的沟通,快乐应对班主任工作,用享受的心态投入到工作中;班主任用好的情绪疏导方法能够帮助学生缓解压力,正确引导学生建立自信心,变压力为崛起的动力。陈老师的讲座内容丰富,特别是互动环节生动有趣,参培教师兴趣盎然进行心理互动练习,放松了心情,也放飞了班级管理——新的蓝图。

城西中学参观实践交流活动,实现了理论学习与实践研修的有效结合,在城西中学参观校园文化建设分为三个步骤,学员们首先参观城西中学校园文化建设,教学区随处可见“墙壁上的文化”,学员们纷纷驻足观看拍照,兴趣很高。“墙壁上的文化”是城西中学师生的共同参与、师生自己创作的格言警语,机智又务实。既美化了校园,又加强了班集体凝聚力,树立正确班级价值取向,增强了师生了自豪感和自信心。再听取了由何荣春老师做了《从细节入手做好班级管理》介绍,细节决定成败,对班主任实践工作各个环节提出很好的建议。

最后听取了莫为非副校长《学校班级管理》的专题介绍,莫校长重点介绍了城西中学精细化特色管理,主要分为两个层面:一是对班主任的精细化管理,建立班主任评价激励导向机制;二是对学生的精细化管理,建立以学生实践活动为载体的精细化教育网络;以规范、精细的特色管理实现学校办学目标——学生成长、教师成长、学校发展。通过学习交流,全体学员对城西中学学校管理、班级管理、学生管理有了全面系统地了解,感触很深,收获很多。学员们对自己的工作进行了深刻反思。大家深刻认识到:身上责任重大,要实现班主任工作卓越的发展,我们的日常工作还有很多需要提高的层面,要努力提高班主任管理能力,拓宽班主任的教育理念;要用爱心做班主任教育,以“最小的主任”做最大的教育事业!

二、培训管理严格有序

首先做好培训前管理准备,胡蓉、陈世荣两位班主任在开班前拟定了培训班管理要求,并形成文字材料;利用开班后的休息时间,对所有参培教师提出班级管理要求;严格培训期间纪律要求,要求学员按时上课,做到不缺席,每天上午、下午及时签到,做好学习记录,认真完成培训作业。

培训过程管理规范有序,在上课考勤、学习资料收集下发、参观学习、班级活动管理等方面形成精细化、制度化的班级管理制度,并且由班主任严格执行,确保培训工作顺利开展。

培训后,严格进行培训学员成绩考核,采取过程考核与终结性相接合方式进行考核。考核总分100分,其中出勤20分、听课记录20分、作业50分。两位班主任认真阅读学员作业,做好成绩记载,并做好班级培训资料的归档管理。

三、培训成果实效斐然

中学班主任参培教师能够严格遵守培训上课时间,保持出全勤的记录;每个参培教师能够认真听课学习,认真写听课记录4篇,约6000字;每个参培教师撰写1篇收获与体会的训后作业,约1000字。参培学员在培训中体会深刻,比如部分老师写到“关注每位学生的点点滴滴,用笔用相片记录下学生成长的瞬间,成为学生的良师益友”、“让学生成为班级的立法者,制定一套学生行为规范公约,让学生查找班级存在的问题寻求坚决问题的办法”、“作为班主任要讲智慧,要善于因材施教、因势利导,通过学习,使我认识到只有从读书学习和工作实践中,勤于探究,及时反思,善于总结”。来自参培学员思维碰撞的火花数不胜数,可见此次班主任培训工作成绩斐然、硕果累累。

小学班主任学期个人总结3篇


一眨眼半年的工作已进入收尾阶段,回顾过去这段时间的努力与拼搏,收获许多。我们是时候要来写自己这半年岗位工作的详细总结了,写好岗位半年工作总结需要我们去琢磨相关范文。下面是幼儿教师教育网为你精心整理的“小学班主任学期个人总结”,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!

小学班主任学期个人总结【篇1】

班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。(在此,我希望我们的学校,我们的领导能体验一下做班主任的苦衷和难处,不要一味责怪我们班主任这也不是,那也不是,想一想自己到底做多少工作,班主任又做了多少工作,学校发现了了问题时,不能只怪班主任工作做得不好,要想想学校提出了要求时,自己有没有跟进,有没有对所出现的问题采取多种形式去跟踪与解决。)我在这半学年中是这样做的:

一、确立班集体的最低的奋斗目标:

1、争取全班人平平安安,和和气气,健健康康。同学们看到这么低的目标,都觉得不难,很自然就自学去做了,所以我们班的同学都有较强的安全意识,全班同学都和平共处,平平稳稳又一年了。

2、订下班里的共同目标:尽自己最在努力,每天做到最好,但不用去跟别人别班比较,对得起自己,对得起班集体,比昨天有进步就行了。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。要求不高,同学们都能做到,我也开心,只要学生觉得开心,肯让你管就行了,这个班主任也就成功了。

二、培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。这学期,我借班会课,开不同的主题班会,让学生自由讨论,自己发问题,并提出解决问题的方法,自己提高,真正做到自己管理自己,学会做一个合格的学生。

三、有针对性的解决日常出现的,学生自己又解决不了的问题。

我教的班集学生们对篮球的喜爱,对世界篮球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步,他们书上封面上,贴着球星的照片,桌子下面放着足球,只要下课铃声一响,一群篮球迷嘴里唱着篮球的劲歌,一溜烟地跑出教室,去追求他们的篮球梦,他们整天谈论的是足球,想的篮球,连上课,都铅笔在写球星的名字,更有甚者脚下的篮球在座位上来回地转动,两只脚在不停地玩球,一时,足球的风气风靡了整个班集,连个别不关心足球的女同学,也在旁边当起了忠实的听众,听早上的晨间新闻,我一来到教室,就听见几个球迷慷慨陈词地说,我们中国队不行,有几个球迷说,中国队只是暂时不行,以后会在篮球上领先的,于是两边各抒己见,争论不休,连上课铃都响了,他们都没听见。看到这一幕幕,我被孩子纯真的热情深深地打动了,不忍心斥责,得设法引导,得走进他们的世界里。俗话说得好,知己知彼,百战百胜,我们只有在了解自己的同时,还要去了解我们的教育对像,于是,我开始学习篮球知识,了解一些比赛规则,搞清篮球的强国,世界著名的球星,坚持看篮球比赛,有空,就参与他们一起侃足球,还发表自己的一些见解。这样跟学生套近乎,再晓之以理,动之以情,也让学生自己在八分钟自主活动中,也设立一个一分钟发布,也让学生上来说,他们喜欢说的、爱说的,八分钟在不知不觉中过去了,学生该说的也说了,结果,有效地控制了他们的狂热。同学们都会控制自己什么时候该说与什么时候不该说,课堂纪律也好了。

四、我的困惑

我们班的学生都有这样的一个习惯,班主任要时,纪律很好,但是科任上课时,就那么老实了,怎样处理这样的问题呢?望大家给点好法子。

小学班主任学期个人总结【篇2】

一个学年即将结束,这个学期,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:

一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵。

重视每周的班会课,开好班会课;重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

二、班主任工作,争做学生的良师益友。

作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。在过去的一年当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。比如,同学们要到专用教室去上课,临出教室时,我悄悄地把灯关掉,把门关好。学生看在眼里,记在心里,经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯,教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上,服从学校工作安排,积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力量为学校出一份力。对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。

三、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

四、积极抓好学困生的转化工作。

对学习有困难的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒,要想学困生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。

五、抓好安全工作。我始终做到,安全第一,预防为主。

一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作。

另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,把工作做好。

小学班主任学期个人总结【篇3】

这学期,时间短,任务重。记得开学初的工作,我目标明确,及时安排班级工作,纪律要求,卫生要求,学习习惯,生活习惯的教育。最重要的是孩子们的心里疏通,刚过完年过来,孩子们一个个兴奋不安的,麻雀似的叽叽喳喳不停,我每天都会抽出时间做心里工作,把孩子们激动不已的心回到教室,即刻进入学习状态,跟上老师的节奏。在我的步步紧追下,孩子们很快地进入了学习状态,我暗自开心了一把,觉得一切都按照我的计划,稳步前行。

开学一个多月,我身体在高速运转下抗议了。颈椎疼痛,引起头晕,腰疼,腿沉。身体多处疼痛,抵抗力明显下降,感冒就没断过,每天吃各种的苦药,苦不堪言,经常趁着周末去医院治病,心力交猝的我坚持着,再坚持。好几次在课堂上,我难受的力不从心,不想耽误孩子们的课,别说休息一天,一节课都太奢侈了,作为一年级的班主任,学生年龄小,事事都必须亲力亲为。改作业的时间被各种班主任的工作占据不少,我们办公室的同事们,都是在学校餐厅二十多分钟短短的吃过午餐,赶紧投入到批改作业当中,学生的每一个生字,每一个错误的笔画,在我们中午的加班中整理出来,记录在工作手册上,再找学生落实到位。下午,提起精气神,照样讲得神采飞扬,也不知道哪来的力量。我没有华丽的词藻来形容作为老师的伟大,更没有传说中的高尚的师德情怀,只是勇敢地把肩上的责任挑起,用心去做好迎面而来的每一件小事,如此简单而已。

很快迎来了期中考试,我们班成绩稍有退步。经过分析,有几个孩子退步明显,王秋雨,赵若非,韩雨涵,袁子涵。经过与家长沟通,了解到家长太忙,无力关注孩子,所以孩子学习态度明显不端,课堂听讲质量很差,回到家,家庭辅导没人关注,是啊,退步总有退步的理由,优秀的孩子有优秀的理由,我体谅家长为了生存的不易,更为孩子退步而焦灼,心急,利用下班时间,给孩子们补课。原来不关心孩子的家长,看到老师对孩子这么用心,打电话,发短信,暖心的话语表达了对我的感激,得到家长的肯定,我很欣慰,所有的付出都值了。

上次,我去郑州听课,竟然收到了家长给我发的信息:”马老师,今天没见你送路队。你是有事,还是生病了?每次见你送路队出来,都很憔悴,很累的样子,嗓子说不出来话,我都不忍心打扰你,本打算问问孩子的情况,也不忍心了,你在工作的同时,一定要注意自己的身体啊……”看着家长暖心的话,我眼睛湿润,坚定了我在好老师的路上越走越远。

临近期末,我撸起袖子,干劲十足。我相信在我的影响下,孩子们也会认真学习,越是在最后阶段,工作更能偶半点的马虎,尤其是安全工作,每天必备的教育。有天晚上做个梦,我班孩子去湖边玩,把我吓得哆嗦,领导批评我工作不到位,家长职责我教育不到位。我哭醒了,一夜没睡好。第二天,早早的来到学校,发现那个孩子来上学了,我不由得笑了,孩子,你在老师的梦里,把我吓哭了,看来教育工作得加把劲,严要求,多重复。

没有最好,只有更好,我会在好老师的道路上坚定的走下去,加油!

中学班主任工作总结(集合13篇)


为了方便您,我整理了下面这段信息:“中学班主任工作总结”。相信这篇文章会给您带来很多收获。随着科技的发展,文档的重要性也越来越突出。在大脑一片空白时,可以借鉴范文,学习其写作风格,从而提升自己在文字表达思维方面的能力。

中学班主任工作总结 篇1

班级是学校开展教育活动,传授科学文化知识的基层组织,班主任通过组织和领导班集体实施对全班学生的教育工作。加强班级管理,则是班主任这项工作中一个重要的有机组成部分,它对于形成具有崇高的统一目标、坚强的领导核心、正确的集体舆论、自觉的纪律和优秀的传统的集体,对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人都有着重要的意义。

在本学期的班级管理过程中,我尽量有效地利用人、财、物、事件、信息等管理要素,加强对学生进行正确的心理指导和情感沟通,协调步伐,从而和谐、愉快地共同创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体,实现班级管理的高效率。主要表现在以下几个方面:

一、注意心理换位,以化解师生之间、同学之间的矛盾

中高年级的学生在人际交流上具有这样一种心理特征:他们一方面渴望得到别人的理解,但同时又很少主动地去理解别人,在对待老师方面,这一心理特征表现得尤为突出。作为班主任,平时就应该指导学生学会理解他人,而在处理师生关系问题上,则应该学会理解老师,其具体的做法是“心理换位”,把自己当作老师,学着用老师的观点去分析看待问题,从老师的工作性质、工作目标出发,来理解老师这样做的理由,这样,许多矛盾便会被化解、消散了。

在班级生活中,同学间出现分岐或矛盾,在所难免。我做了耐心的心理疏导,一方面要让学生懂得,人生在世,各种矛盾冲突也是难免的,涉及原则性的矛盾冲突,当然应该争出个是非来。

在非原则性的矛盾冲突发生后,即便是自已有理,也不能得理不饶人,如果因为自已有理就去“据理力争”,不愿退让,其结果必然是让对方、更让周围其他人难以接受,解决矛盾冲突的过程应本着“有理也要有礼”的原则;若是在矛盾冲突中自己是无理的一方的话,那更应该主动认错,多陪不是。另一方面要引导双方心理换位,设身处地进行体验和思考,这样有助于理解对方,减少误会。这样,学生就会认识自身欠缺,主动与他人协作,在更高层次上恢复心理平衡。

二、要从个性特点出发,注意到班级里学生个性的相似和相容

人的个性影响人际关系和人的心理发展。学生在信念、态度、价值观,或身份、文化程度、社会背景方面相似程度高,彼此间就容易接近,容易形成良好的人际关系;而相似程度低,则容易疏远,或否定的人际关系。

作为班主任,应特别重视那些因在消极的因素上有其相近性而形成的学生群体,因为这种群体有可能产生偏离集体倾向,我通过开展丰富多彩、健康有益的班级活动来转移他们的兴趣,改变他们的价值观,并通过有重点地做好部分学生认识转变工作来降低这种群体的相似性,使他们能更好的溶入整个班集体中。

这种互补性的心理调适,有利于学生的竞争与合作,稳定班级群体的乐观情绪,实现人际关系的和谐和默契,使班集体充满生机和活力。

三、教会学生心理相容

所谓心理相容,即要求班主任在具体工作中促使老师间、同学间心理上相互认同,情感融洽,相互理解,相互信任,受教育者只有在心理上承认、赞同、愿意接受教育者和能对教育内容认同、相信、信服。一个良好的班集体会有利于促进班级成员德智体的良好发展。同学之间,师生之间,常易产生误解,因误解而心生芥蒂,因误解而离心离德,如果一个班集体人心涣散,那么教化功能便无从谈起。

只有班级成员之间相互信任、相互理解、相互支持,整个班级才是一个和谐的班集体。良好的班风有利于学生达到学习上的满足,如学懂,会用;达到情感上的满足,如幸福,快乐;达到道德自我实现的满足,如认可,获得成功等。在这样一个班集体里,学生之间能够相互合作,相互关心,富有同情心,利群,和谐,积极向上,不仅有利于班主任的班级管理,从长远的眼光来看,更有利于学生日后的健康发展。

总之,班主任在班级管理中做好学生的心理指导和调节工作,不但能激发学生的自我意识和主体意识,而且可激发出每个学生为集体做贡献的潜能。

中学班主任工作总结 篇2

20xx年中考已经结束了,下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。基本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作,所以我非常认真地对待,付出了许多的汗水。回首过去,有收获、有欣喜但也有些遗憾,对未来也充满信心。学生成绩有更大的提高和进步,我特别注重抓好五个方面工作。

概括为“五个重视”:

一、注意加强教育引导,帮助学生树立积极健康的心态。

初三学生精神压力比较大,正处在关键的心理培养教育期。在教育教学工作中,我坚持以鼓励为主,使学生的心态更加积极,更加开放。鼓励的方式多样,一句热情的话语,一个赞同的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。学生在老师的鼓励下。

更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上进步。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,能够不断筑高学生的起点,而学生也有了本人进步的动力。

另外,我还帮助学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。此外,我还帮助让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己,随时调整自己。

2、重视改善自身形象,建立平等融洽和谐的师生关系。

原先总认为班主任在学生面前应该板着脸,让学生怕你,这样学生才会服贴,班风才能纯正。一段时期的工作以来,我体会到:在不影响正常工作和研究的前提下,班主任放下师长的架子,和学生开恶作剧,套套近乎,师生“打成一片”,更有利于学生的成长和进步。

比如:一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬重、亲近班主任,班主任便能更好的开展教育工作,学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导,从而减免“口服心不平”的征象。

原先在做学生思想工作时,常感觉大原理已说尽,本人劳力费神,苦口婆心,而学生却无动于衷,厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照,现身说法,动之以情,晓之以理,以平等民主谈心的方式和学生推心置腹,与学生互动共鸣,却恰恰起到“事半功倍”的效果。

二、重视尽早解决问题,抓好学生日常行为规范。

初三的许多学生开始在思想上出现较大的变化,不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束透露表现很反感,因而在思想上有很多的麻痹松弛。作为班主任,我适时组织召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的紧张性,从思想上给学生深刻的.认识。在实际工作中,狠抓一样平常研究糊口中不守纪律的征象。特别是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老师等行为严格管理,让学生“换位”考虑,并积极教育引导,让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为惯。

此外,针对初三学生的思想复杂偏激,情绪多变的特点,多观察,多调查,及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。

三、注重强化典型提升,抓好“尖子生”的教育培养。

刚接手班主任,我就有意识地在本人所教的学科和所担负的班主任工作中大胆实践,积极探索培养尖子生的经验。主要做法如下:一是尽早行动。把培养尖子生的工作摆到重要的议事日程上来,尤其是尖子生的情况,通过问原班主任、任课老师,教室提问,测验,谈心等手段去进印证已知的考试成绩、操行评价是否属实。二是创优环境。发挥班干部作用,不限制班干部的日常管理权力。班干部被授权可根据具体情况,经集体讨论同意,采取各种措施处理日常的班务工作,大事则向班主任汇报、请示。

这样,即集中了培养尖子生的精力,又充分调动了班干部的积极性,建设起一支民主而高效的干部队伍。此外,还注重美化有形环境,经常保持清洁卫生,适当张贴鼓舞人心的警句、图画,摆放小巧的花盆等点缀讲台,把教室建设成一个安静、整洁、美观,催人上进的场所。三是补足人数。加紧闭关“准尖子生”,把准尖子生补充到培养的行列,变几个尖子生为一个尖子群,造成“百花怒放满庭芳”的局面。有计划地逐层发展尖子生,每次考试后都适当地发展3―5个准尖子生进入尖子生的培养队伍,扩大尖子群,既激励其他学生的上进心,又可激活尖子生的竞争力,力求达到高分层的大面积丰收。

四、注重促进全面发展,做好后进生转化工作。

我把班里的后进生大致分成三种类型:

一是研究差生,表现为无心向学,活跃寡欢。

二是思想品德差生,表现为沾染了一些不良风气,难以自控。

三是“二合一”的双差生,人数不多,但负面影响很大。

中学班主任工作总结 篇3

.8-.7,我担任了我校802班班主任工作,802班下学期班主任工作总结。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对学生的教育和班级管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作:

班主任工作琐碎、繁杂,需要面面俱到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线——有爱心的管理最有力量。从一开始我就十分重视,做到提前到校,勤下班级,深了解,勤沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。我首先起到了带头作用,常常7:00以前早已到校,有时甚至是6:15就到了,一心铺在教育管理上。有疑难、有问题时,及时向每一位老师请教方法。明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。

一年以来,我通过书面调查、周记、谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位,通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,根据中学生日常行为规范,制订了班规,补充细化日常行为规范。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。

培养班委的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解,有时还冷嘲热讽,班干部们都感到很委屈。我得知情况后,立即深入学生当中了解实情,在班会上重申班级纪律及各方面的要求,强调班干部的工作不是为了他个人的私利,而是为了整个班集体在工作,希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会议,并和个别有心理疙瘩的同学谈心,给他们分析原因,指导他们注意方式方法,言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,同学也要自我严格要求。这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班级工作又逐渐好转,工作总结《802班下学期班主任工作总结》。   现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

集体是在活动中产生的`,大集体如此,小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。、教育学生努力学习,完成学习任务

学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正的学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。   要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。针对班上突出的几个调皮学生,如:徐笑东、周晨磊、陈易飞、杨庭等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意与他们的家长保持经常的联系,经常面谈,双方面做好转化工作,取得了可喜成效。同时,蒋成超、张萍、周宇婷等同学在我的教育之下成绩也突飞猛进。

思想品德教育是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们爱国孝亲尊师重友爱人爱自己爱生活。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,有的放矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。   例如,我积极发动和指导学生参加校书法比赛和知识大赛,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使良好班风逐渐形成。此外,我利用“父亲节”和“母亲节”的机会,适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育,让每个学生对父母亲说一句感激的话,送一件自制的礼物,在班里办一期墙报,让学生接受爱的教育;认真组织学生进行“社会主义荣辱观”的学习,号召学生“践行八荣八耻,从身边小事做起”,要求学生根据自身,进行细致的自我检查,写一封给家长的信,时刻提醒自己该怎么孝顺父母;出安全主题黑板报、学雷锋黑板报、尊师重教黑板报、廉政专题黑板报,在评出每月之星的基础上再评出送水童子、早操王子、吃苦耐劳星、把榜样贴在墙上、写到心里、落到实处。

开学之初,学生行为习惯较差,在纪律、卫生方面都做得不到位。为此,我每天到教室,亲自动手扫卫生,并指导他们打扫卫生,教育他们遵守纪律,在我的影响和全体学生的努力下,取得了进步。

总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中,我一定总结经验教训,使班级管理工作更上一层楼。希望在下一学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争创更优秀班集体。

中学班主任工作总结 篇4

两个月的实习生活画上了句号,经过实习让我由一名学生转变成一名人民教师,让我体会到了作为一名教师的酸甜苦辣,这次经历让我受益匪浅!从教室里的摸拟课堂走向真实的教学工作,这之间有很大差别。实习让我认识到要成为一名优秀的教师单有优秀的教学本事是不够的,组织本事也同样重要。

我所带的班主任实习班级是班,由于也是我所在的数学教学实习班级,所以有很多时间和他们相处。实习的第一天我的班主任指导教师就给我讲了这个班的基本情景。为了尽快认识他们,我用了一天的时间看本班的座次表,以尽快记下每位同学的名字。前两周我的任务是听课,在听课间我认真观察班上学生发现这个班的同学很活跃,班上有几个调皮的学生,他们常常以各种方式扰乱课堂纪律以引起别人的注意。从此那几个学生成了我的重点教育对象。班主任对班级的班风建设十分重要,日常工作是加强班级纪律管理,并负责学生的心理教育。班主任的工作是最贴切学生的。每周星期一第一节课是班会课,班主任会对上星期学生们的表现做一个小结。所谓无规矩不成方圆,班规是规范学生行为和奖罚的准则,所以班规对一个班级至关重要。首相奖惩要分明,对表现好的学生要及时鼓励以增强学生的进取性,同时对表现差的学生要加以严厉的批评教育。同时要加强与同学间的沟通,要走进他们的心里并及时了解他们的心理的动态。与家长的沟通也同样重要,在家长会上和家长们畅所欲言是了解学生

的一种好方式。如何架好教师与家长间的桥梁是很值得研究的。当好班主任纪要走进学生们的心里,又要树立威信,做到这一点是很不容易的。

班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作。作为班级体的组织者和管理者,班主任必须具备较强的管理本事,也是班主任最核心的本事,在班级管理方面,我采用先进带后进,让所有学生都提高的方式。在班内挑选本事强的人做班干部,凡事都以他们为核心,起到先锋的带头模范作用,班干部是班级的火车头,是班主任的左右手,拥有一支实力强,办事效率高的班干部队伍是十分重要的,并且要在班级内树立典型,树立学习的榜样,激起学生的学习兴趣,构建浓厚的学习氛围。我认为仅有真正了解学生才会有最正确的教育方法。班主任的工作对象是千差万别的学生,他们的个性差异大,所以,作为一名班主任,用自我的心去与学生交流,课下多观察熟悉学生,在生活中尽可能多的关心学生,爱护他们,信任他们,经过对全班学生的了解,营造一个更适合每位学生个性发展的空间,当然,学生就会把自我当作朋友,没有隔阂,并会建立深厚的友谊,这样一来,班级管理工作就会更顺利、更成功。在与学生接触时,总会遇到不听话的学生,所以在他们犯错误时,正确批评方式是尤为重要的,批评正确了,就会使学生停止错误的行为;批评错了,会伤害学生的自尊心。

批评不是目的,最终目地是让他们加以改正,所以在批评的同时不忘记对此人进行表扬,最终激励他们,让他们逐渐向优秀的学生靠拢,这样优秀的学生多了,班级管理工作就会游刃有余。

学生不仅仅要以学习为主,同时道德品质的提高也是不容疏忽的。作为一名班主任,我认为在对学生进行教育时,把学生当作教育的机器,将自我的思想强加给学生,其结果肯定会失败,我都会从学生的思想出发,关注学生的发展,这样受到的结果就会成功。此外,活动中体现教育方针是一个十分有效的方法,学生在活动中能够正确认识个人与团体,自身与他人的关系以及在班级体中的位置,让每个人都觉得自我是班级的一员应当身兼职责与义务,所以构成团体主义观念。我抓住比赛活动的机会,把参赛之前的过程变成端正态度的过程,变成凝聚学生的心、增强团结的过程,变成一个对学生们进行德育教育的过程。

家庭是学生的第一所学校,父母才是学生的第一任教师,所以一个学生的好坏更是离不开父母的教育。作为一名班主任,和学生家长的沟通联系是必不可少的,班主任要善于向家长做调查了解,同时争取他们的配合一齐培养教育学生。

班主任的工作是辛苦的,是劳累的,但这一个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。有了这一个月的班主任经验会让我确信教学实习将是即将走向职业生涯的我收获的一笔宝贵的财富!

中学班主任工作总结 篇5

时光荏苒,回顾与学生一起走过的风风雨雨,不禁感慨万千。这半年来,我们哭过,失败过……但这一切对我来说都已经不重要,重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助,同舟共济,茁壮的成长起来,这将对我们来说是宝贵的人生财富!

在这一学期的工作中,我深刻的体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化素养,还要有科学的工作方法。

一、用爱心激烈学生的自尊和自信,开展理想教育

虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的,有一定的学习热情。但大多数同学因基础较差,听讲有一定困难,在开学一个月后,学生中出现了一种畏难情绪,有部分学生甚至想退学。针对这种情况,我们班组织几次以理想为主题的班会,让学生们讲理想,树理想学习那些以坚定理想支持而努力拼博人士的事迹,让学生明白努力在今天、希望在明天。

二、运用掌握的教育和心理学规律、科学的进行班级管理,让这个班级和谐、温暖。

十七、八岁的高中生,正处于“多事之秋”,教育管理者只有走进他们心中,才能够顺利的处理和解决可能和已经出现的问题,才能和学生搞好关系,各方面才能捋顺,整个班级才能和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育学知识,利用多种形式开展教育,使整个班级呈现出积极向上、相互关爱的良好风气。

三、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育,让学生学会做人,文明行事。

学会学习和学会做人中,很多时候学会做人比学会学习重要的多,学习好会让一个人受益几年,学会做人则会让人一个人受益终生。

四、加强养成教育,形成勤奋好学的良好班风。

充分利用班会课以及其他活动加强宣传力度,调动集体力量制定班级管理量化细则,形成集体的规范!

五、不断学习,提高自身业务能力以及综合知识水平。

总之,我这一学期做的都是一些小事,但这些小事又关系到每一个学生家长的希望,关系到他们未来的前进方向,所以做得好坏,影响深远,责任重大!

中学班主任工作总结 篇6

班主任工作是十分艰辛繁琐的,这需要我们的老师们付出更多的汗水。我们班主任老师具有优良的传统,不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、职责心强。平时天气变化,我都会在晨会课上经常提醒学生,下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过马路要看红绿灯等等。

我觉得作为他们的班主任老师,有职责提醒他们注意自身的安全,也有职责教育他们学会感恩。

有的时候晨会课没事做,我想能够利用这个时间交流自己的读书状况,正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书,里面是一篇一篇的感恩故事,一开始我每一天读一个故事,然后让学生谈自己的感想,学生都很感兴趣,听得也个性的仔细。之后我觉得这样太累了,就想办法,按照学号每一天借给一位学生阅读,第二天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生,在让学生谈自己的感想,这样每一个孩子就能够看到好多的感恩故事,相信他们也会耳濡目染。

当然,我的很多工作做得还不到位,有时会简单粗暴,我会在后面的工作中继续改善,关爱更多的学生,也需要继续学习,不断创新,让每一位学生得到发展和进步。

我相信,透过我们的不断努力,班主任工作会越做越好。“一分耕耘,一分收获”,当我们看到桃李满天下的时候,会笑得更加灿烂!

中学班主任工作总结 篇7

一年的时间就这样匆匆而过,下头我把自我一年中各项工作进行一下总结。

这一年,我担任的是三年级的语文教学。从参加工作以来,我几乎都是担任一、二年级的教学工作,教学三年级的语文,对我是个挑战,为了也能出色的完成三年级的教学任务,首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标,利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考,争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解。为了提高学生的读写本事,我从一开始,就给学生布置了一个不成文的作业,那就是每一天晚上完成当天的作业后,坚持读一篇优秀的作文选,由家长在当天的作业本上进行签字。刚开始有的学生很不习惯,可是一年下来,我班的学生已经养成了这个习惯,同时,学生的读写本事有明显的提高。全班百分之九十的学生能够很顺利的完成每次作文,并且能够做到资料丰富,语句通顺。每篇观察日记都能完成得很好。

对于学生每一天的作业,我都会很认真的批改,并且对于有提高的学生的作业,我会给他写上这样一句话:今日看到你的作业有这样大的提高,教师真高兴。对于作业完成得十分好的同学,我会给他写上:你的作业完成得真好,教师很佩服你。学生看到自我的作业,很高兴。并且也会在他的作业上给我写上:教师,你看我今日完成的作业有提高吗?还有的学生会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目。经过小小的作业本,拉近了我们师生的距离,增进了我们的感情,更激励了学生认真完成作业的热情。

在教学中,我重视每一堂课的教学质量,力争让每个学生喜欢我的课。我觉得仅有学生喜欢,他才愿意理解。我给学生创设一种简便的学习氛围,我用和蔼的教学语言进行讲授,使他们没有压力的进行学习,这样上课气氛十分活跃,学生们能够进取的动脑思考,进取的回答问题,口语表达本事有明显提高,所以,课任教师也都愿意用我班的学生进行优质课。也有很多家长向我反映:教师,我的孩子回来说,很喜欢听你的课,我听了心里很欣慰。

我的教学原则是不让每个学生掉队。我班有个学生叫高熠锴,学习基础比较差,我就利用课余时间给他补课,并且我经常和他谈心,给他讲学习的重要性,帮他树立自信心,只要发现他的一点提高,我就不失时机地进行表扬。为了帮忙他学习,我还给他配上一个小帮手,只要他一有学习困难,能够随时请教小帮手。功夫不负有心人,经过一年的努力,高熠锴的学习成绩有了明显的提高。孙俊伟是从海阳新转来的一个学生,由于从小没有养成一个良好的学习习惯,学习懒散,经常不完成作业,他的家长由于工作忙又没有时间抓他。为了尽快养成一个及时完成作业的习惯,我每一天晚上放学后看他写作业,当下班的铃声已经响了,我还在陪伴着他写作业,帮他解决不会的难题。

总之,在教学中,我注重培养学生的学习习惯,鼓励学生在学习中互相帮忙,“一帮一、一对红”已经成为学生们的口号,学习的进取性调动起来了,学习成绩就有了明显的提高。

中学班主任工作总结 篇8

一转眼一学期又过去了。这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标,我做了如下工作:

一、懂得宽容,以同龄人的心态理解学生、尊重学生

作为一名班主任,要尊重学生人格,并善于进行“心理移位”,设身处地体察学生的心理处境,关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生,尊重学生,就能唤起他们的自尊心、自强心,激励他们发奋学习,战胜困难,产生强大的内在动力。相反,如果班主任不信任、不尊重学生,尤其在公共场合,哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生,在学生面前,你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任,有哪个学生不喜欢他呢?当然,朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处,一分严格之水,再掺上九分感情之蜜,才能酿成教育的甘露。

谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎,这表明当今青年学生渴望与成年人沟通,具有填平代沟的良好愿望。一方面,班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待,对待学生的弱点、缺点以至错误,要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助,而决不能歧视、讽刺和挖苦,否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面,班主任应尊重学生应有的权利,要充分相信学生,发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做,如:主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见,使学生在被尊重的同时,学会尊重别人,从而拉近师生间的距离。

那么,如何与学生建立朋友关系呢?这些年来,我总结出这么几点体会:

1、课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来。如果学生怕答错问题被老师批评而不举手或站在那里有话不敢说,那么这常常是由于教师居高临下,使学生产生畏惧心理而造成的,这必然会妨碍课堂教学的顺利进行。如果任课教师在课堂上多一些微笑,多几句鼓励的话语,主动与学生多进行沟通,坚持“无错原则”,那么,课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面。我给自己提出了要求:要面带微笑地上每一节课,不在课堂上批评学生,不用过多的时间处理不良问题,表扬激励的语言不离口。这种做法使我和学生在课堂上关系融洽了。

2、遇事要有耐心。如果学生的不恰当行为较突出,那么就需要班主任有耐心,付出较大的努力去建立和谐的师生关系,否则就会欲速不达。只有让学生乐于接受我们的教育,才能增强教育的实效性。

二。继续抓好班风建设,带动良好的学风,规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。抓抓好课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。

三。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。

四。进一步提高卫生水平,加大安全教育力度。安全是学校一切工作的重中之重。本学期里,我继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中寝室中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一些不安全因素。

中学班主任工作总结 篇9

俗话说得好:“打铁看火候,穿衣看气候。”做学生的思想教育工作也是一样,要注意把握契机。唐太宗看见太子坐在船上玩耍,就教育儿子“水能载 ,亦能覆舟 ”的道理。这种“遇物则诲”的教育方法,可谓生动、自然,而且及时。多年来在教育学生的实践中,我不仅效法,而且有所变通——遇事则诲,遇言则诲,遇行则诲。这里,为了能在以后的工作中更好的发挥自己,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:

一、遇事则诲

原则上,为了不伤害学生的自尊心,教师最好不要在课堂上当众批评学生,以免使他们情绪消沉或引发逆反心理。但如果课堂上学生的言行明显不礼貌,我们非根据学生实际,采用适当的方式当众批评他们不可。这能使他们警醒,也使其他同学们明辨是非。不过,受批评的学生心里在总存有芥蒂,教师就要及时地通过个别谈话,动之以情,晓之以理,解开他们心中的结,才能真正地把批评化作激励的力量。有一次,我郑重其事地吩咐学生第二天备好作文本,尝试快速作文,结果第二天一上课,副班长就大声宣称他忘带作文本。我有点恼怒了,说:“昨天不是吩咐过你们吗?”他马上回答:“忘了也没办法!”我严肃地盯着他说:“这样忘记是光荣的事情吗?这是你当班长应起的带头作用吗?”他红着脸低下了头。我也意识到我得理不让人。一下课,我便找他谈话。我先承认自己的过火,希望他不要介意,并告诫他当班干部,一言一行都要以身作则,起好的带头作用……。他终于心悦诚服地承认自己的错误。

二、遇言则诲

和学生朝夕相处,上课、辅导、谈心、聊天,常听到学生吐露肺腑之言。新学期开始,为增进学生之间的相互了解,我利用班会让学生做自我介绍。其中一个学生在全班同学面前自始至终都不敢抬起头,“……我成绩不好,也很笨,而且样子丑(一次火灾中烧毁脸部)。希望今后大家帮助我,不要排挤我。”多么诚实的学生!我向她投去赞许的目光,并用肯定的语气接着说:“这位同学对自己的短处毫不掩饰,把真实情况全部说出来,像她这样,可称为一个坦诚的人。再说,人不因美丽而可爱,却因可爱而美丽。你是一个可爱的人。”就这样,“坦诚的人”这个概念就生动形象地留在学生的脑中。

这学期,中途转来一个新学生,渐渐地我发现她上课总提不起精神,课后也不跟其他同学玩,独自一人坐在位置上。特别是如果有听到同学在炫耀自己的妈妈又给自己买了什么什么东西的时候,她总是回避别人的目光。看到这种情况,我心里挺着急的。一次,在周记检查中发现,原来她是在单亲家庭长大的,她时常抱怨为什么别人都享有母爱,惟独自己没有。我在她的周记中鼓励道:“怎么,难道你比别人少点爱吗?相信,你的父亲肯定给予你更多的爱,别人享有一份父爱,你的却是双份。欢声笑语,嘘寒问暖,一样不缺。快乐,关键取决与人的心境。”一番话,使这个学生顿有所悟。第二个星期,我收到了她的一封来信。从此,她不再回避他人的目光,也慢慢地融入到我们这个班集体。

三、遇行则诲

一些学生,特别是成绩差的学生,每次发试卷总是看都不看就塞进抽屉里。这都是由于他们的思想认识问题,教师平时耐心反复的教育,往往收效甚微。倘若在他遇到挫折时,教师的个别谈话便会有意想不到的效果。这时,教师要表示对他们的关心,帮助他们树立信心,彻底转化自己。一次,发单元测试卷,一个男同学刚接过试卷,就以迅雷不及掩耳之势把试卷塞进抽屉。我便立即提醒:“分数它是个变数,这次是负数,下次可能就变正数了。千里之堤,因为有一个小小的蚂蚁洞穴而崩溃。对细小的错误,不能掉以轻心哪!”这个学生马上取出试卷,认真改正。

可见,教师找谈话是通过对话向学生进行思想品德教育的一种方法。苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中就曾提到:“在拟定教育性谈话内容时,你时刻不能忘记,你施加的手段是语言,你是通过语言打动学生的理智与心灵。”找准与学生谈话的契机是多么重要。我深信,只要我们能从点滴抓起,持之以恒,在和学生日常交往中注意陶冶学生的品性,相信我们的学生定能成为栋梁之材。

诚然,教育学生是一个漫长的过程,但是,只有我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,才能在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法。

中学班主任工作总结 篇10

中学班主任队伍建设工作总结

一、引言

中学班主任是学校中至关重要的一支力量,他们肩负着班级管理、学生教育和家校沟通等重要工作,对于学生的成长起着举足轻重的作用。为了提高中学班主任的专业素养和工作质量,我们开展了一系列的班主任队伍建设工作。本文将对此进行总结。

二、加强队伍建设

1.组织培训

在队伍建设工作中,我们注重组织班主任培训,提高他们的专业能力。我们邀请校外专家进行专题讲座,给班主任们带来最新的教育理论和管理经验。同时,我们还组织内部交流,班主任之间相互分享工作经验和教育教学案例,提高互学互鉴的能力。

2.建立评估机制

为了促进班主任工作的规范性和科学性,我们建立了班主任绩效评估机制。每个学期结束后,我们会组织对班主任的工作进行评估,包括班级管理、学生辅导和家校沟通等方面。评估结果会被列入班主任的绩效考核中,以此激励他们不断提高工作质量。

三、优化班主任工作模式

1.强化班级管理

为了提高班主任的班级管理能力,我们加强了与班级学生的沟通。班主任要与学生保持密切联系,了解他们的学习情况和生活状况,并及时发现问题,采取相应的解决措施。我们鼓励班主任与学生建立深入的师生关系,关注学生的心理健康成长。

2.创新教育手段

为了丰富教育教学手段,我们鼓励班主任运用多种形式的活动开展学生教育。例如,举办班级文化活动、主题班会和社团活动等,让学生在快乐中学习、成长。同时,我们还鼓励班主任使用现代化的教育技术手段,如智能教室、网络教学平台等,提高教学效果。

四、加强家校沟通

1.建立家长群

我们鼓励班主任与家庭保持密切的联系,建立家长群,定期与家长交流学生的学习情况和日常表现。班主任通过家长群,能够及时传达学校的教育政策和要求,也能及时了解和解决家长的关注和意见。

2.开展家长会

我们定期组织家长会,与家长面对面交流。通过家长会,可以向家长介绍班级的教育工作和学生的学习情况,征求家长的意见和建议。同时,也能让家长更好地了解学校对学生的要求,促进家校合作,共同关注学生的发展。

五、总结

通过上述队伍建设工作,我们提高了中学班主任的专业素养和工作质量,为学生的成长提供了良好的保障。然而,仅仅停留在总结中是不够的,我们仍然需要不断创新和完善,以适应时代的发展和学生的需求。中学班主任队伍建设工作是一个长期而艰巨的任务,我们将坚持不懈地努力,为学校的教育事业做出更大的贡献。

中学班主任工作总结 篇11

光阴似箭,岁月如梭,转眼间已经一个学期了,虽然时间不长,我却深刻的体会到班主任工作的重要性、艰巨性。这学期,经过认真地探索、不懈地努力,在班级工作上,也积累了一些心得,现对本学期的工作做一个总结。

一、加强班队建设,狠抓落实班风建设。

1。做好班干部的工作

在班级管理中,对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂,它应该面向每一个学生。班干部轮岗,就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是:先定岗,而后学生竞选上岗,组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报,再根据申报人员构成情况及班级工作需要,师生讨论确定新一轮班委,轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素,班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生,注意不到他们的长处,这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的;某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会,往往比别人更珍惜,更努力。

2。建立良好的班风

加强组织纪律性,逐步形成良好班风。班级是学生学习集体,必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手,使自己的班级从一开始就有严密的纪律性,并在此基础上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育,树立榜样,形成正确舆论,从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时,一个良好的班风也开始形成,这种良好的班风,反映了大多数学生的精神面貌,表明班级的特点。良好的班风是逐渐形成的,班主任有意识的培养、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练,形成习惯,进一步形成良好的班风。

二、培养学生良好的学习和卫生习惯。

1。培养学生遵守纪律的习惯。

在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学做得好的及时表扬,增强学生的自信心,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力,班里五位同学基本都能做到上课不说话,积极举手发言,配合老师上课,但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好,以后还要加强教育。

2。培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾升旗、做操,由班干部督促检查,结合学校评比制度,促使学生养成良好的习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地向老师问好,同学之间团结友爱,互相帮助,和睦相处。

3。培养学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,我结合搭班老师利用早读课期间及时纠正同学们错误的读书写字姿势,检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,除了教室卫生,还有包干区卫生。但由于班级包干区经常有些不同年级的学生带着零食在那边跳绳,经常会留一些瓜皮果壳在场地,有时没有老师去根本就不理会四年级同学需要打扫应及时离开场地自觉性,经多次教育有所好转换,但由于学校活动场所有限,因此包干区卫生始终存在着一些问题。如何增强学生的卫生意识,让学生从小养成爱劳动的好习惯,成了我下学期的工作重点之一。

三、开展丰富多彩的活动,促学生心理素质健康发展。

心理素质是人才素质的核心与灵魂,因为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表,引导学生发展健康的情感体验,具有非常重要的意义。因此我积极地开展各项活动,活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”,这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事顺心,唯我独尊,这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义,凡事斤斤计较,犯了错误总把责任推给别人。为此,我设计一系列的活动,让他们从身边的同学身上学会关心他人,学会宽容待人。

培养学生积极的情感,开朗的性格、坚强的意志和健全人格,消除不健康的隐患,让学生拥有健康有心态。创设师生间情感交流的宽松心境。平时多和他们交流,发现问题,及时解决问题。关心,爱护每一位学生,给予微笑的面容,鼓励的话语,激励的目光。扫除学生参与学习的各种心理障碍。

四、狠抓学困生工作。

1。善于发现闪光点。

“尺有所短,寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们,发掘他们心灵中的火花,给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;做练习时,把较简单的题目留给学困生做,使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”,增强他们的自信心。

2。进行适当的表扬和批评。

每位学生都喜欢被人赞扬,特别是学困生,他们最需要表扬。在班级管理中,我及时发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事及时给予表扬,让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了,老师每时每刻都在关心着自己,让他们感到班集体的温暖,从而增强自信心。当然,在班级管理中,我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评时做到内容不失真实,语气不失委婉,不大发雷霆,维护学生的自尊心。

3。开展“一帮一”活动,鼓励优生帮助学困生,促进学困生的进步。

五、加强安全教育,提高安全意识和法制意识。

安全,就像是“100”中的“1”,没有了安全,一切工作成效为零。因此,我每天都会通过各种途径,抽些时间进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,一个人在家时不要爬高,不要玩刀玩火做危险的游戏,不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,不追跑……以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

1。利用班队会、晨会和课前5分钟安全教育,提高学生的安全意识。

2。加强安全与法制教育。

通过法制专题讲座、晨间活动、黑板报、红领巾广播站等途径对学生进行《中小学生日常行为规范》、《交通法规》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心学习其他班主任的优秀经验,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

中学班主任工作总结 篇12

本学期我担任XXX班的班主任,在一学期的工作中,体会到了班主任工作的艰辛,尤其是职业中学的班主任工作,更是有一种别样的滋味。

一、基本情况

这学期是秋季招生,学生人数较少,只有X人,其中男生X人,女生X人。虽然人数不多,但却都是各镇的“精英”人士,各方面的“能力”都不弱,又面临着下学期的合班,故管理有一定的挑战性。

二、指导思想

本着“以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为本位”的宗旨,以提高学生的素质和能力为核心,以校纪班规为准绳,

尽量给学生足够的空间,以身作则、潜移默化,最大限度地保留学生的独特个性,争取让学生做到自律、自强,为将来适应这个社会锻炼出足够的能力和技能。

三、具体工作

本学期的班主任工作,将从安全、纪律、卫生,三个方面进行简单的阐述。

1、安全

如今,安全已经上升到了一个不一样的高度,是教学工

作的保障,是所有工作的前提,是学校工作的重中之重,是班主任工作的核心。道路安全、行车安全、饮食安全等都要拿到台面,多动脑、勤动嘴,想出切实可行的方式方法,加上本学期学校的附属工程建设,工程建设安全也要给学生多做介绍,让学生有一个初步的了解。

2、纪律

纪律包含的方面有很多——课堂纪律、课后纪律、行为习惯的养成以及个人素质的提高。进入职中学习的学生,很难做到自律,为了保障课内外秩序的正常,不得不制定出行之有效的奖惩制度;同时结合《职业生涯规划》这门课程,建议学生结成帮扶小组,共同养成良好的个人习惯,提高自身的道德素质。

3、卫生

卫生包括教室卫生、清洁区卫生和宿舍卫生。因为班级人数较少,且个个在家养尊处优,对于劳动,很多同学拈轻怕重,拖拖拉拉,本学期本班的卫生状况不容乐观,尤其是清洁区的卫生,经常处于全校的后列,这和我自身跟的不勤也有很大的原因;宿舍是休息生活的地方,这个道理这些学生倒是理解的挺透彻,本班的两个宿舍,男生3—15和女生2—7,平时的卫生状况都非常良好。

四、方法措施

1、为了强化班级管理,争当先进班级,先后制定出台了《XXX班班规》、《XXX班奖惩制度》、《XXX班班干部责任制度》等一系列管理制度,做到有款可依。

2、通过全班选举、临时任命、教师考察、正式任命的

方式,推选出了本班的班委会成员,每周一的班会课上,班委会成员将对上周的班级管理工作作简单的述职。

3、结合县局“大家访”活动和本班学生具体情况,我于10月底赴XXX镇XXX同学家中进行了一次家访,填写了家访报告单,撰写了家访心得并以“大家访简报”的形式上报了县局,起到了积极的作用。

4、以身作则、潜移默化影响学生。在平时的生活和教学活动中,以一个合格的人民教师的标准严格要求自己,以自身为榜样,对学生起到潜移默化的影响作用,真正做到“以德服人”。

五、总结概述

班主任的工作是琐碎的,本学期是第一次在职业中学任班主任,虽然下了很大的心思,但是距离领导的要求还是有一定的差距,学无止境,我将在以后的工作和生活中,多向资深班主任工作者请教,勤学好问,为成为一个优秀的班主任而努力。

班主任:xxx

20xx年元月

中学班主任工作总结 篇13

一、形成正确的集体舆论,培养优良班风

集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。

首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教育,让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。

本学期,我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生打扫得很干净;学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩。

其次是对班干部的培养。

对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

二、培养进取精神,狠抓教学质量

学生的学习成绩是一个班级的生命线,是教师荣誉的载体,是班级管理水平的有力佐证。对初一来说,差生不是太多,但如果不重视,那么则会越来越多。科目的增加,难度的加深,使部分本已不堪重负的学生雪上加霜,最终失去了对学习的信心,对学习的兴趣,成绩每况愈下,成为班级的差生,有的不仅成绩差、纪律差,甚至品德也很差,严重影响班级学习风气,造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象?又如何抓好班级学风,提高学习成绩呢?作为班主任,不仅要抓好某个学科,更重要一是抓好各门学科的平衡,抓好教学的每一

个环节,开学初我就提出本班的学风是:松而不散,严而不死,勤奋上进,严谨踏实。我的具体做法是:

1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型,区别对待。今年的差生有不少是双差生:学习差、品德差。他们以小团伙形式违纪、厌学,影响了周围一大片学生。我采取孤立、个个击破的办法,不仅从思想上转化他们,也从学习上帮助他们,培养他们对学习的兴趣,使他们树立自己的奋斗目标,并向着这个目标契而不舍地去追求。同时,排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上,我亦经常去关心他们,经常找他们谈心,解开他们心中的迷惑,做一个充满自信的人。经过转化除少数人,其它都有不同程度的转变,有的而且成绩有了很大进步。

2、抓好优生的培养工作。优等生在学习上领先,大多数在思想上也很进步,但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑,在学习上也会有波折,这需要班主任、任课教师多去关心他们,引导他们。我几乎每次考试前后都找他们个别谈心,分析他们的现状,指出他们的不足,提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担,尽量帮助他们解除。同时,经常鼓励他们,并制定一整套的班级奖励制度,进入年级前10名,前30名,前50名,分别给予不同的物质奖励,增强他们学习的信心,进取和拼搏精神,通过一学期的努力,优等生的成绩都有了明显进步,进入年级前50名人数超过了平均数,相对名次也越来越好。

3、以优带差,共同进步。在整个班级中开展一帮一活动,优生帮助差生,共同进步,使班级均分逐步提高。通过这些措施,整个班级形成了你追我赶的学习氛围。我本学期期中和期末两次统考中,我班总均分和优秀率都是全年级第一名。

三、面向全面学生,努力推进素质教育

现今社会,对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综上所述合型人才,知识与能力并重型人才,多元化人才。所以全面推进素质教育是迫在眉睫的事。在这方面,我尽量让学生利用课余时间发挥自己特长,参加各式各样的比赛,演出。如:作文比赛,文艺会演,数学竞赛,英语竞赛,电子板报比赛等。兴趣小组也是对学生进行素质教育的重要渠道。通过全面的素质教育,学生的思维拓展了,眼界开阔了,学习灵活了,也更有拼劲了。我班的素质教育也结出了累累硕果:学雷锋,做个有道德的人主题中队活动优秀组织奖,三人协同跑第四名,8x200米接力跑第二名及优秀风貌奖。

四、加强家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

班主任工作总结合集14篇


在当前信息时代,掌握多种文档制作技能已成为求职不可或缺的技能之一。与此同时,范文的作用也越来越重要。优秀的范文不仅可以为我们带来灵感和启示,更可以引导我们养成良好的生活习惯和行为品质。但要写出一篇全面、有深度的范文并不容易。因此,栏目小编给大家推荐一篇名为“班主任工作总结”的绝佳范文,希望能给广大读者带来帮助和启发。

班主任工作总结【篇1】

班主任,是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任的地位在学生心目中是较高的,班主任的话对学生是最具影响力的。在众多任课老师中,学生对班主任老师是最崇拜、最信任的。经过一年的班主任工作,我深深体会到,良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键,也使我学会了与学生的相处之道,怎样看待现在的90后。

基本情况:全班现共有45人,男32人,女13人。有近五成人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两个还是经常旷课的,而且还是留守学生,还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。进入高三的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。针对这些实际情况,我在班级管理中采取了一些措施,并取得一定的成效。

一、班会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

二、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率提高了。例如,我班的高景同学,开学初经常迟到、旷课。经过几次和他细心的谈话,了解到他是留守学生,父母在外打工,并且他晚上还去做一份兼职。导致他睡眠不足,以至经常迟到、旷课。经过交谈后,他改变了很多,有事有病都会打电话过来请假,病假还有医生证明,上课伏台睡觉少了很多。这对于他来说有了很大的进步。

三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查多次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女生宿舍要好一些,男生宿舍还存在问题,总的来说有很大的进

步。

四、学生思想工作紧而有序。作为班主任不仅是班级的管理者,同时也是实施素质教育的急先锋。在实施素质教育的今天,我们要更多的对学生投以关怀,能够用自己火热的心去感动他们。真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。

五、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能参加比赛,发扬体育精神。

总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

班主任工作总结【篇2】

有人说“班主任工作是个筐,什么内容都要往里装”。其实教育组的工作和班主任工作一样琐碎、繁忙。教育组的老师既要负责全体住校学生的生活,做好学生一日三餐的就餐纪律、晚自习纪律的管理,做好学生餐厅卫生、宿舍卫生的督促,还要疏通学生心中的小疙瘩,做好学生的思想教育,以及处理学生突发事件等。虽然本学期我刚来教育组工作,但对教育组的基本常规工作我能做到不懂就问,虚心向有经验的同志请教。踏踏实实工作,敬业奉献,积极参加学校组织的的各项活动及会议,按时按点交接班,不迟到、不早退,切实履行一个教育老师应尽的职责。下面我从三个方面进行总结:

一、思想上:

积极参加学校组织的各项政治学习,增强安全意识,保证每一名学生的安全,利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。做到尊重领导、服从组织、与同事心往一处想,劲往一处使,相处融洽,合作愉快。

二、学习上:

来特校前,手语对我来说是一片空白,为了和学生无障碍交流,我借来了《中国手语》书,根据手语教材上的示意图,一个单词一个单词地比划。并能虚心并向学生和老师学习。虽说离熟练还差一大截,但我一定会继续努力,争取尽早掌握这一基本技能。其次是我能在业余时间积极撰写随笔,随时记录生活点滴小事,积累写作素材,做到勤学习,勤练笔。

三、工作上

作为一名教育老师要想达到教育学生的目的,首先应让学生认可你,喜欢你。关心学生生活、帮助学生学习,就是增强师生感情的润滑剂。帮学生买生活必须品、给学生缝补裤子、带学生看病、买药,尤其甲流盛行时,给每一个学生量体温,测病情,提醒学生按时吃药,都能让学生感受到老师对他们浓浓的爱。

记得有一天是我、宋老师、樊老师的班。凌晨4点多,盲生宋来稳突然发高烧,浑身瑟瑟发抖,我们三个给他量了体温后,留下宋老师值班,我和樊老师火速把他送往六院。到了六院,接到通知的郭红昌老师已经在楼前等侯,我们三个一起到儿科急诊室,医生看完后说:需要化验,樊老师马上去缴费、取药,我照顾宋来稳喝完退烧药,随后朱杰老师也赶来了,我们楼上楼下,跑前跑后,一直忙到快七点才回到学校。当排除是甲流时,我们悬着的心才放了下来。像这样的事情在教育组是常有的事,要说这些都是微不足道,好似不堪一提,但就是这些点滴小事,树立了教育老师的威信,取得了学生的信任,使我们能更好地对学生的思想和行为进行教育。

刚来学校时,我发现这样一个现象,只要不是学生职责范围内的事情,他们一概是以“不是我的,我不管”为由推掉。尤其是让学生捡地上的碎纸,他们是非常的不情愿。当时我很惊讶,加上手语也不会,只好自己捡起来。现在和学生相处时间久了,得到了学生的信任,当我指指地上有碎纸时,他们一般都能主动弯腰捡起来,这时,我会毫不吝啬地对他们竖起大拇指以示表扬。但也有一些学生不愿意捡,说:纸不是我仍的”。这时我会告诉他“扔碎纸不对,但看见碎纸不捡也不对,尤其老师让你捡,你不愿意听,对老师不尊重。”这时他们也就弯下腰把碎纸捡起来了。其实,作为老师,不妨直接向学生表露自己的心扉。有时候你的一个动作,一个眼神,一次抚摩,都会拉近师生间心与心的距离。

以前每到打扫卫生时,同学们总是互相推拖。可是轮到九年级的孩子打扫卫生时,他们却不惜力,打扫卫生快、干净。这些孩子们干活时他们特有的朴实与勤劳,使我情不自禁地对他们打出了“我喜欢你们”的手势。“你们劳动的好,我喜欢你,你,你??”我一个一个地对孩子们说。从孩子们脸上绽开的笑容中,我读出了“我喜欢你”带给他们的快乐。和学生的相处并不是一帆风顺的,有时也会有矛盾和冲突。那一天中午午休时间结束了,我和往常一样去自己负责的楼层叫正在午休的聋生起床。有一名聋生我叫了两次他还不起,于是,我就用小木棍挠了挠他的脚心,可他只是翻了个身,还丝毫没有起床的意思。这就样我们之间发生了矛盾。本来,想再也不理他了,可又一想,这也是和学生交心的一个好时机。于是耐心等到晚饭结束,在其他同学们打扫餐厅时,我请那位同学来到了值班室。他拘谨地站着,于是我请他坐在了我的对面和他聊起了中午的事。我先向他道歉:你中午发脾气,是不是因为王老师挠你的脚心?他点了点头,我诚恳地说:老师挠你的脚心,这种做法不对,老师向你发火,也不对。我向你承认错误,并向他做了个对不起的手势。他很惊讶,愣住了,脸上的表情也缓和了许多。看到他放松了心情,我继续说道:“这样吧,今天中午的事,咱俩个换一下角色吧,现在你是老师,我是学生,你来叫我起床,当你喊我一遍,二遍,三遍??可我无动于衷,作为老师,你是什么感觉?”他说道:我会很生气,接着他在纸上写道:今天中午我发脾气,我很抱谦,请原谅!看到他知道自己错在了哪里,我很高兴,接着对他说:明天早晨,我叫你起床时,只喊一遍,你马上就能起来,好吗?他狠狠地点了点头

第二天早上起床时,我只喊了他一遍,果然,他很利索地起来了。整整一天,我都沉浸在教育成功的快乐与幸福中。付出就有收获,查宿舍人数时,孩子偷偷放在我衣袋里的小饼干;生病时,孩子们对我嘘寒问暖;刷牙时,孩子们往我的水杯中倒入的热水??这些,都是孩子们爱的回报。还记得教师节那天早上,我正要给盲生盛饭,他们忽然异口同声喊道:王老师,节日快乐!听到这/句话,让我激动了好一阵子,陶醉的使我忘记了给他们盛饭、拿馒头等的繁琐;忘记了叫他们起床,督促他们睡觉,和他们一起上晚自习,早上带领他们锻炼身体的劳累。

特教工作是一个爱的事业,在以后的工作中,我会发扬优点,改正不足,加倍努力学习手语,学习教育教学理论,力求工作精益求精,时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己,为我们特教学校的发展增砖添瓦。

班主任工作总结【篇3】

回顾过去,展望未来。20xx年已悄然过去。这一年对于我来说是一个不平凡的一年,我从农村一个中学转到到了咱们XX学校,这对于一个普通老师的我来说心潮澎湃,心喜若狂。

在没来报到之前我就下定决心我一定在XX学校干出一片自己的天地。初到XX给我的感觉就是一切都那么新鲜,然而又都那么默然,幸好这里还有教过我的老师,平时之余我们还能说说话,这让我在默然之中多少找到了一丝安慰。

这学年承蒙学校领导对我的器重,让我任八年七八班的物理教学同时还兼任八年七班的班主任工作,当我接到这个通知的时候,甭说我有多高兴了因为我可以实现自己远大的理想和抱负了,然而事情并非我想象的那么顺利,初到班级很多学生都不认可我,一个又瘦个子又不高的老师能有多大能耐。

就拿选班长这件事来说吧,我是采用民主投票的方式让同学们选出心目中能胜任八年七班班长职务这一票,唱票结束结果出来了,然而结果却让我很吃惊竟然是平时少言寡语一说话脸就红的XX同学。事情过后我就在想这是学生在和我开了一个很大的玩笑,就看你老师怎么处理,我就找到原班级的班主任XX老师向她了解学生情况,班级那些学生背后爱结盟,那些学生背后一个样当面又一个样。

情况了解之后在和学生沟通方面我就把重点放在他们几个身上,平时我没课时我就主动找机会和他们说话,谈心多关心他们,和他们做朋友让他把我当成大哥哥看待久而久之握就在他们当中树立起了威信,在班级管理上我也看到了成效,无论班级里有什么事都是他们几个走在最前面,也都能主动地为班级出谋划策,同时我也感到我们班级有很大一部分同学向我靠近。

下面我就来说一说我们班级建设方面,一个班级能否成为一个优秀的班集体,关键在于班主任,他就是班级的灵魂。一个集体所需要的不仅仅有严格的纪律和规章制度,更需要有一种精神,一种积极向上,团结一心的精神。这样的组织,集体才算有了灵魂。

身为班主任一定要有相应的素质,如果一只羊带领一群狼,那么这“群狼”和“羊群”就没有什么区别了。我们班级的班歌是《水手》虽然这首歌不怎么流行了,但他们都能从歌曲中感悟到不管在风雨中遇到多少痛,都能擦干眼泪去面对,树立信心走向成功。

在班级文化建设方面我分为两大块,一是教室,二是走廊。为了能让同学们能更好的学习和生活,教师中环境建设渗透着一个班级文化氛围,折射出这个班级的.文化底蕴。于是我就联合班级同学把班级建设的雅致,有文化底蕴,我在班级中开展征文比赛,为争创文明班级宣誓和演讲。

号召同学们设计感恩父母和感恩教师的手抄报,让同学们进一步体会到父母亲的不易和母爱的伟大,让同学们知道父母几十年如一日照料自己的艰辛和不易,同时我还把我们班级和同学们所取得的奖项以“荣誉殿堂”的形式归类总结,并张贴在班级的各个角落里,时刻提醒和激励同学们,在家长汇报会上所有孩子都给家长写一封汇报信,并要求家长在反馈卡上填写对孩子的衷心祝愿和殷切希望,引起学生思想上的震动和共鸣。

考试之前我都给每位同学制定挑战书,让他们确定自己的竞争对手,并力争超越对手,考试过后我及时让学生写总结和反思并都张贴在走廊的白板上时刻警醒自己的不足。组织好班会。班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。

我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。

班主任工作总结【篇4】

为了能充分发挥班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用,正确引导和帮助未成年人的健康成长,增强学校德育工作的针对性和实效性,不断提高班主任的思想修养、业务素质、工作能力和教育质量,依据“大连市班主任技能大赛”的要求,本着针对性、实效性、理论联系实际和全面性的原则进行了xxxx县班主任大赛,现将比赛总结如下:

一、工作程序

(一)制定方案

20xx年6月,我们按照市院下发的《班主任技能大赛比赛方案》精神,制定xxxx县班主任技能大赛活动方案和活动要求,然后下发到各基层学校,基层学校结合通知精神进行比赛。

(二)组织管理

要从班主任队伍实际情况出发,针对学校德育工作及班级管理的实际,选准切入点,科学合理地组织。

(三)实施办法

1、根据比赛资格选出各校参赛选手(必须有三年以上的班主任工作经验,并且目前仍担任学校班主任工作)。

2、以活动实录形式上交各自的比赛流程。比赛形式和内容:

①笔试。

②案例分析。准备时间5分钟,分析时间5分钟。

③个人技能展示。现场由选手展示个人技能,形式不限,时间5分钟以内。

3、县教师进修学校德育研训教师深入到学校对各校班主任技能大赛情况进行实地的指导和督促。

4、德育研训教师与教师教育办教师同时负责把关,评选出优秀选手参加市里比赛。并于学院规定地时间将教师名单上报。

二、竞赛中促发展,发展中夯实基础

在活动过程中,既重视了教育法规和班主任工作等教育理论方面的素养,又重视了教育实践和创新能力,做到知行统一。

三、活动的成功之处

通过层层选拔,各种有效形式的展开。促进了班主任的理论修养、实践水平和整体素质的提高,同时发现、培养和树立了一批优秀班主任。也促使全县班主任重新审视自己,并能发现自己的不足,从而提升自身素质,提升整个班主任队伍的综合实力。

四、活动的不足所在

这里从计划制定、过程管理、比赛安排、成绩统计、优秀选手选拔到活动总结,最完善的是大长山小学,然后是獐子岛镇中心小学、广鹿小学;再次是小长山小学、四块石小学。

这次活动的问题具体体现在过程材料不完整,缺成绩统计、名单汇总、参赛班主任人数、活动小结;初中各校只提供参赛选手材料,其他选手没有过程材料,可以说比赛就是针对选送的选手进行的,没有选拔,没有集体参与。

上交的文字材料还是比较完备的,按照要求进行,只是需要全体参与的面不广,应引起大家重视。从反映的材料看,大长山小学从领导到教师都非常重视,组织好,参与好,教师得到锻炼;獐子岛镇中心小学的王天俊校长亲自出题,命制试卷,组织比赛,对教师是个鼓舞,尤其通过比赛,让教师找到自身的不足和差距。

五、反思与建议

在活动的整个过程中,只要认真准备本次比赛的学校,对教师必定是一个促动,对今后工作开展必将起到积极的推动作用,这样的活动能激发班主任自我提高的意识,加强学习和实践,不断充实自我,。也希望各校在班主任活动及比赛方面,自成一套体系,切实的为班主任的发展搭建更多更广的平台。

班主任工作总结【篇5】

回顾过去,展望未来。20xx年已悄然过去。这一年对于我来说是一个不平凡的一年,我从农村一个中学转到到了咱们XX学校,这对于一个普通老师的我来说心潮澎湃,心喜若狂。

在没来报到之前我就下定决心我一定在XX学校干出一片自己的天地。初到XX给我的感觉就是一切都那么新鲜,然而又都那么默然,幸好这里还有教过我的老师,平时之余我们还能说说话,这让我在默然之中多少找到了一丝安慰。

这学年承蒙学校领导对我的器重,让我任八年七八班的物理教学同时还兼任八年七班的班主任工作,当我接到这个通知的时候,甭说我有多高兴了因为我可以实现自己远大的理想和抱负了,然而事情并非我想象的那么顺利,初到班级很多学生都不认可我,一个又瘦个子又不高的老师能有多大能耐。

就拿选班长这件事来说吧,我是采用民主投票的方式让同学们选出心目中能胜任八年七班班长职务这一票,唱票结束结果出来了,然而结果却让我很吃惊竟然是平时少言寡语一说话脸就红的XX同学。事情过后我就在想这是学生在和我开了一个很大的玩笑,就看你老师怎么处理,我就找到原班级的班主任XX老师向她了解学生情况,班级那些学生背后爱结盟,那些学生背后一个样当面又一个样。

情况了解之后在和学生沟通方面我就把重点放在他们几个身上,平时我没课时我就主动找机会和他们说话,谈心多关心他们,和他们做朋友让他把我当成大哥哥看待久而久之握就在他们当中树立起了威信,在班级管理上我也看到了成效,无论班级里有什么事都是他们几个走在最前面,也都能主动地为班级出谋划策,同时我也感到我们班级有很大一部分同学向我靠近。

下面我就来说一说我们班级建设方面,一个班级能否成为一个优秀的班集体,关键在于班主任,他就是班级的灵魂。一个集体所需要的不仅仅有严格的纪律和规章制度,更需要有一种精神,一种积极向上,团结一心的精神。这样的组织,集体才算有了灵魂。

身为班主任一定要有相应的素质,如果一只羊带领一群狼,那么这“群狼”和“羊群”就没有什么区别了。我们班级的班歌是《水手》虽然这首歌不怎么流行了,但他们都能从歌曲中感悟到不管在风雨中遇到多少痛,都能擦干眼泪去面对,树立信心走向成功。

在班级文化建设方面我分为两大块,一是教室,二是走廊。为了能让同学们能更好的学习和生活,教师中环境建设渗透着一个班级文化氛围,折射出这个班级的文化底蕴。于是我就联合班级同学把班级建设的雅致,有文化底蕴,我在班级中开展征文比赛,为争创文明班级宣誓和演讲。

号召同学们设计感恩父母和感恩教师的手抄报,让同学们进一步体会到父母亲的不易和母爱的伟大,让同学们知道父母几十年如一日照料自己的艰辛和不易,同时我还把我们班级和同学们所取得的奖项以“荣誉殿堂”的形式归类总结,并张贴在班级的各个角落里,时刻提醒和激励同学们,在家长汇报会上所有孩子都给家长写一封汇报信,并要求家长在反馈卡上填写对孩子的衷心祝愿和殷切希望,引起学生思想上的震动和共鸣。

考试之前我都给每位同学制定挑战书,让他们确定自己的竞争对手,并力争超越对手,考试过后我及时让学生写总结和反思并都张贴在走廊的白板上时刻警醒自己的不足。组织好班会。班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。

我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。

班主任工作总结【篇6】

新学期伊始,我着重抓好班级的稳定工作,合理分配和编排学生的座位,挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初,我努力营造一个温馨班级,力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此,我在班级的管理中,努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生,给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学的友谊,让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此,开学初,我大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中,对待优等生,我更是严格要求,从不宠坏他们,时时提醒他们“做学问得先做人”,优等生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,要心胸宽广,要博爱同学,对他们警钟常敲,不断督促他们克服自身的弱点,努力追求更高的进步。

在班级的常规管理中,我力图把所有学生的积极性和责任感都充分调动起来,这样才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多个岗位,让每个学生都有机会“施政”,服务同学,表现自己,锻炼自己,从而达到提高自己的目的。为此,我抓了以下常规管理:1.民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的机会,让每一个学生都相信“我能行”,同时也能时时督促班干部把事情做好,我采取干部定期轮换制的方法,这样即可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生摆正个人。2.建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长,值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学作好自己份内的事,这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋完善。3.建立竞争激励机制,形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长学生才能的重要途径,所以我们更应该增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。增强学习的热情和明辨是非的标准。每个学生都自己找一名水平相当的对手,竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等,双方时时互相激励,通过竞争班级形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的`氛围,充分发挥了学生的主体作用,班风现状良好。

在担任班主任一职中,要想育好人,必须先教好书。我为自己定位了担任班主任一职的座右铭“好学上进,不辜负学生;尊重学生,不远离学生”。期中考试结束后,我系统地分析了班级学生学习存在的优势及不足及时与家长沟通,召开了一次家长会,最后家长与我们各科任课达成共识:即为了每一位学生的发展,家长和老师必须当好“贤内助”。为此,我每天提前走进教室,有针对性地进行辅导,对思想落后的学生,我总是耐心地,言传身教,只到他最后把思想上的误区给以彻底地纠正,同时有针对性地进行家访,及时向学校反馈来自家长的信息。每天早上尽量早点到校,一方面稳定班级,另一方面在不耽误学生学习的情况下,合理抓好学校要求的三扫两拖工作,力图给学生创建一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束,我认真如实填写各种表格,经验、反思不足、认真思考、合理定位,为每一位学生进行学期总评,建立一份档案,力图科学合理,力图让每一位家长认可我这个班主任。

通过这些教育,一学期下来,我们班逐渐形成了自己的班风――团结、勤思。并在本学期中获得了多项奖项:军训汇演二等奖、校运动会集体总分二等奖、庆国庆板报比赛一等奖、讴歌洋浦支持搬迁板报比赛二等奖等奖项。

总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,还必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力,多向其他班主任学习,争取做得更好。

班主任工作总结【篇7】

做为一名老师,做为一名教育工作者,需要有大爱,有情怀,说起来容易,做起来难。何为大爱,传统的解释表示博大的爱;何为情怀?情怀就是含有某种感情的心境。在这里的感情因该是对教育事业的热爱与钟情吧。做为一名班主任更应该有大爱,有情怀。

魏书生曾经说过:“做老师,不做班主任,简直是一种吃亏,吃大亏,其实我还是挺喜欢班主任工作的,在与孩子们的相处之中,工作虽然繁琐,但也乐在其中,首先要给自己定位准确,调一种心态,爱岗位,爱孩子,就少了繁琐的抱怨;结一份情缘,和孩子们同情共感,循循善诱,做一生的朋友;学一项技能;通过班会,通过管理不断提升自己的思维能力,演说能力,处理问题的能力,管理的能力。一举多得,何乐而不为呢?

在这个过程中带着一种博大的爱,去关心孩子,爱孩子,带着一种伟大情怀去教育孩子,普度孩子,感受着孩子成功的喜悦,进步的快乐,转变的自豪,个人价值感爆棚。

在这个过程中,我就是抱着这样一种情怀与使命,用心去爱孩子们,进班的第一刻起我就告诉他们要有“两种改变,改变思想,改变行为”“说到和得到中间还有两个字是做到”“做为班主任,我不是影响你的第一人,但我绝对会成为影响你一生的人”,“天再高,又怎样,努力踮起脚尖更接近太阳”“哭没有用,眼泪换不来饭吃,化悲痛为力量,才是最重要的”“人不能苦一辈子,但总要苦一阵子”……,这些励志的话每周几句,抄在班风记录本上,人人熟记,熟背成诵,潜移默化的影响着他们,指导着他们,激励着她们不断前行,不断努力,形成了良好的班级氛围。并且确定班歌《相信我们会创造奇迹》,班会前必唱,通过一些感恩、励志教育故事,小视频潜移默化的影响,写感受,做分享,真正触动心灵最深处;我始终坚信即使现在孩子不能够真正理解,但在今后的人生道路中,某个瞬间,会想起,会记起,会对他的人生起到指导作用,甚至改变他的人生轨迹,影响他的一生.

也许这就是对大爱,对情怀最好的诠释吧,做一名有大爱,有情怀的班主任,真真正正的做教育,为天地立命,为万众立心,为往胜继绝学,为万世开太平!

班主任工作总结【篇8】

光阴如梭,期末将至。回顾一个学期以来的班级工作,或得或失,都是一笔宝贵的经验财富,在此做如下学期总结,以回首过往,展望未来。

我们酒店班主要围绕“三风”建设评估方案,结合班级活动展开。

一、“三风”建设

1、在“班风”建设方面,本班定期开展主题班会,在学院,系部的领导下,积极贯彻为提高我班各同学的思想道德素质,开展了一次“创先争优,树立良好学风”的主题班会。各班委协调一致,分工明确,活动准备工作充分,现场气氛热烈,整体上实现了预期的效果,在同学中引起了强烈反响。为配合11月的校风校纪建设月,各班委尽心准备,同学积极参与,现场气氛活跃,高潮不断。

2、“学风”方面,本班上课出勤率保持在98%以上(除请假并批准的),无迟到、早退现象。但下午上课情况相对较弱,规定的晚自修出勤率不十分理想,有待进一步改进。除此之外,同学们学习的积极性和主动性很高,早自修认真朗读英语、普通话,背单词。晚自修安静看书,做作业。我班保持良好的课堂学习气氛和积极进取的学习精神,在课堂上不断吸取讲师所传授的文化知识,课堂下阅读相关书籍加以巩固和深入。部分同学参加全国计算机培训班。

3、“寝室文明之风”方面,同学们进入大学也已经一年了,基本上不存在对大学生活的适应问题了。内务状况、寝室卫生也有下滑的趋势,寝室内看上去不是那么整齐了,桌上放的东西也越来越多。但所有寝室还是保证了基本的卫生条件,所有同学都折叠了被子,鞋袜没有乱丢乱放,垃圾尽量没有倒满拾纸篓,但这些总是不够的,为了更好的学习,寝室必须舒适卫生,这样才对学习有利,所以内务我们会常抓不懈。另外值得一提的是,男生有的宿舍在收集塑料瓶,这样既保护了环境,减少了浪费。还捐到我们学校的爱心社里!这点值得鼓励!

二、关于班主任的评定

本班班主任老师十分认真负责,待人亲切,是同学们的良师益友。从开学初,认真做好班委选举工作,尽量让每位同学满意。之后积极参与班级活动,如主题班会、校外活动等并给予总结。督促班委工作及同学学习生活。学习方面,系统得向我们介绍大学的学习方法,让我们确定奋斗目标,指导我们如何练字,如何写读书笔记,读哪些书。生活方面,走访各个寝室,了解生活情况。在班委工作方面,找班委谈话,鼓励并支持班委工作。我们对班主任没有意见,非常满意。

三、班委自评

本班班委在竞选后产生,深得老师同学的信任。在近一学期的锻炼后,工作能力均有提高。班级各项活动积极配合,尽心尽力,努力做到最好,得到同学的肯定,班级凝聚力较强,同学们对班委工作支持,参与的积极性高,班级同学和谐相处,学习兴致浓厚集体荣誉感强。各位班委认真做好本职工作,班级各项事务正常有序地运行,及时做好同学与老师间沟通的纽带作用,热心解决同学遇到的困难,得到同学的信任。但仍存在不足,不够严以律己,有松懈现象,某些方面工作不够细致,班级特色还未全部挖掘。相信我们会从幼稚走向成熟,再接再厉,争做更好。

四、活动方面

(1)同学们不仅积极参与班级活动,还活跃在校,院等组织的活动中.积极配合我系学生会纳新工作,鼓励本班有能力的同学积极地报名参加我院学生会。最终,一些同学以优异的表现成为其中的一员,担任学生会副部长、干事、系团委里的一些职位等职务。在学生会,团委中经常看到本班同学活跃的身影.同学们都积极向上,通过这些来提高各方面的能力,更加完善自己。

(2)值圣诞节、元旦节之际,本班组织举办了班内集体英语圣诞晚会,班内同学经过分工,各自为晚会的举办做准备工作,包括采购物品、当晚布置场地等;在整个过程中,大部分同学都积极参与,各展其能,当晚气氛十分活跃,让同学们充分体会到了集体大家庭的温暖。让充满活力的青春在大学校园里燃烧、释放出强烈的光和热!

(3)为配合参与我院举行的运动会,班里组织同学们积极参与,在此过程中,同学们表现出了十分的耐心与细心,恒心与毅力感染了所有同学,充分发扬了运动精神。最终,我们获得了有益的成绩。

五、经验总结

在这一学期的时间中,本班虽然进行了多次活动,丰富了大家的生活,为全班同学提供例如方方面的服务,但由于我们缺乏经验和本身能力的有限,使得我们在部分工作中难免出现各种各样的问题。因此,我们的工作未必能让学院的领导满意,也未必能满足全班同学的所有合理要求。然而,我们在成长,在发展,我们会更加努力地做好班级工作,为同学服务!如今,新的一年就要开始,用我们期刊中的话来表达我们的心声:我们正在大步前进,努力发觉自己的优势!

一年来,我深深的体会到班主任这项工作的烦琐和复杂,现就当好班主任工作谈一谈自己所受到的启发.

一,关心爱护每个学生

作为一名教师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生.在学习中,不让一个学生掉队;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,教他们自己整理学习用品,提醒学生按时吃药,帮学生点眼药水,天气变化了提醒他们增减衣服;大扫除,和学生一起动手弄干净;班队课带他们走出校门进一步了解山东的特产,文化……我像妈妈一样关心,爱护他们.

二,共同拟定班级公约

有目标才有动力,我根据学校班级管理总结范文工作安排和本班实际情况,在开学初与全班同学共同拟定班级公约,让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,增强集体的凝聚力和动力,然后,让每一个学生自己拟定个人目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己.

三,培养学生的良好习惯

小学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手,班级管理工作总结课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.利用晨会课,思品课,班队课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,班级管理教育范文认真作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯.

四,干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.所以我都慎重地选拔和培养干部队伍,这样班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理能力,我首先帮助小干部树立威信,然后鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,另外培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性,纪律性和进取心.

五,以强化常规训练带动工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋,不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强学生的常规训练.晨会课,思品课,班队课都是强化训练的主阵地,通过训练让每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌.

班主任工作总结【篇9】

开学整整一个月,但我们有一个共同的感觉,这一个月是孩子最难,老师最累的一个月。

一年级的学生向是一张白纸、纯洁、无邪。但想在这张白纸上画些什么,却感觉下笔虽难,画好很难。

一、日常行为习惯,让好习惯伴孩子成长。

开学第一周是幼儿园到一年级的适应周,我坚持从孩子的日常生活入手(让孩子能做到按时起居、洗漱、就餐)。从最简单的上课坐姿,上课纪律,下课的课前准备做起,用歌谣规范孩子们的行为。

对于一年级的孩子来说一切都是全新的,就连洗漱孩子们都要从头教起,如何洗脸,叠毛巾、刷牙都需要老师再三强调才能做好。

常抓严抓一个月,孩子们已经成了一个生活有秩序,课上、课下有规矩,见了老师、同学讲文明、讲礼貌的优秀小学生了。

二、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。结合一年级的学生实际,不断地向学生渗透在校的一日常规。结合学校的各项活动、各项制度,结合班级情况,渗透荣辱观。让他们知道哪些事情能做,哪些事情不能做,哪些是为班争光,哪些是损害了班集体的荣誉,我们应向谁学习,传递正能量,使孩子们形成热爱班级的情感,时刻想着为班争光,逐步形成一个健康向上,团结协作的班集体。

三、培养有管理能力的班干部。

班干部就是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干很重要,一年级学生年龄小,能力不强,在培养方面我是扶放结合,一点点去教,现在孩子们也能在班干带领下站好队,跑好操了,相信以后的他们会更有秀。

四、利用各种平台做好家校沟通。

校信通、微信是我与家人沟通的一个平台,在这这里我们真诚相对,我也及时和家长联系,向他们告只孩子在校的成长点滴,家长也非常信任、理解及支持我们的工作,我很欣慰,我们有一批配合支持我们的家长。

一个月过去了,孩子们收获了许多,成长了许多,现在的他们可爱、上进、努力、用心,相信以后的他们会更优秀!

一个月过去了,孩子们在收获中成长,在努力中前进,在开心幸福中度过每一天,老师期待孩子们在善学、乐学中成就自己美好的未来。

班主任工作总结【篇10】

一、通过活动加强与学生之间的交流

组织学生开展做寿司,庆“六一”,野外拓展、参观上海科技馆等活动,从主持、表演动手操作都会将自己的能力展示同学看。每次活动我都努力使自己:

1、在活动中寻找学生的发光点

班上有几位同学,在成绩和表现方面都令任课老师不太满意,如有个同学,他上课的时侯不遵守纪律,学习马虎,而且还常与同学打闹。在拓展活动中,他却积极开动脑筋,冷静地想办法,使他们那小组获得了第一名,结果受到了同学们的一致称赞。我及时抓住这个机会,和他独自谈话,分析他自己的发光点,鼓励他努力学习,改掉现在的坏习惯,将各门学科知识学好,将来就成为有出息的人。后来发现他慢慢地改掉了部分的坏习惯。从这里可以看出,只要善于寻找学生的闪光点,并对其进行适当的鼓励,学生一定会自重自爱的。

2、让学生在活动中懂得道理

在学校开展的“田径运动会”中,我与全班学生共同参与,最终取得了年级组的第二名。在这次活动中,有很多学生因为不能够亲自去比赛而觉得不开心,我意识到这也是他们关心集体的一种表现。于是我积极带领没有参加的同学,在场外呐喊助威。胜利后,大家开心地笑了,同学们也因此感觉到只有团结一致,才能取得胜利。

二、把一颗爱心捧给学生

热爱,尊重学生既是教师高尚师德的集中反映,也是教师取得成功的关键所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就,偏袒,而是体现在对学生的严格要求上,爱之深,求之严,我总是以热爱学生为前提,爱中寓严、严中注爱、严爱相济、全面要求。例如,在平时的学习中有的班干部不能严格要求自己,上课不守纪律,与同学打闹,学习不求上进,我就找他交谈,帮助教育,使其尽快改正,对个别既调皮学习又差的学生,不是置之不理放任自流,总是想尽办法创造条件,耐心帮助他们,鼓励他们上进。

三、做好后进生的转化工作

后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样也不行,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起。我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考,劳动。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的五分之一,也要不失时机地肯定所完成的部分,鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法,可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地反复做教育工作。必须要有“马拉松式”的耐心;耐心地与后进生交谈,耐心地帮助,使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。

四、使优等生更优

由于优等生具备一般学生所不及的能力,所以,对他们的目标要求,应适当高些。我总是重视指导学生对已有的成绩既知其然,并知其所以然,根据学生的心理动向,帮助他们正确地总结原因,正确地看待已有的成绩。提高要求,对某项工作提出不同的评价标准,一般学生通得过,而对优等生则不予通过,迫使他“跳一跳”。有时还可以把一些比较难做的事情有意交给他们,逼其开拓思路,另辟蹊径。对于优等生的缺点,不采用直来直去的批评。优等生的自制水平一般较高,然而,他们的自尊心很强,往往看不到错在何处,轻轻点一下,只起隔靴搔痒的作用,不如不动声色,让事实来说话。优等生的“第一次”过失,会使他记忆终生,“第一次”会成为“只一次”。

班主任工作总结【篇11】

时光荏苒,岁月如梭,转眼半个学期已经过去。回过头来,慢慢思索这半学期的班级管理工作,感触颇多。

第一,增强责任感,树立主人翁意识

在三年级的班级管理工作中,我着力于树立家庭意识,树立学生的主人翁意识。时时刻刻以不同的形式提醒他们,作为班级的一份子,他们每一个人加在一起才组成了三年级这个大家庭。所以,他们每一个人都有义务为这个大家庭增光添彩。家荣你荣,家耻你耻。身为家庭一员的你,能为这个家做点什么?平时有同学因没有及时做值日,而为班级扣分。我便抓住这样的时机对他们进行责任教育。维护家庭的尊严是你的责任。因为你的疏忽,而让家庭蒙羞,你该做些什么来弥补自己的过失?在学生想出弥补的办法后,我又会征求全体家庭成员的意见,对他进行进一步的处理。虽然这只是小小的一次扣分,却让每一个学生感受到自己身负的责任,有意无意间,约束自己的行为,为三年级这个大家庭贡献自己的力量。

第二,严于律己,宽以待人

三年级的学生有一个很坏的毛病,一旦有什么事情发生,总是喜欢先挑别人的不足,为自己找借口开脱。针对这点,我经常教育学生,先从自己身上找找看,发现自己的不足,然后认真改正。严于律己,宽以待人。设身处地的为他人着想,原谅别人的无心之失。

刘濠杰是一个很会推卸责任的人。上课不守纪律,他会说——xx_也说话了,xx_先玩的……针对他的这个小毛病,我会经常在他犯错的时候把他叫到身边,轻轻地问他“想一想,你错在了哪里?”并告诉他,敢于承担才是男子汉的行为。久而久之,他那找借口的小毛病渐渐不见了。

第三,以身为范。

班级管理,是琐碎而微妙的。德高为师,身正为范。学生对班主任应该有发自内心的尊敬和崇拜,他才会一步步跟着你走。作为班级的管理者,我很注意在学生面前的正面形象。要求他们做到的,我也同样会做到。答应他们的事,无论多难,我都想尽办法去完成。当他们遇到困难向我求助时,我会不遗余力的给予他们帮助。同时我更会严格的要求自己,做一名合格的老师,做一个让他们尊重的人。在我的不懈努力下,他们真的对我多了分尊重与爱戴。慢慢的跟着我前行。

当然,在班级管理中我还有很多不足。

我是一个比较懒惰的人。对他们的监管常常由于自己的惰性而废弛。这使我很多制度的施行都虎头蛇尾,没有长期坚持。同时,我也忽略了学生的惰性。在班级监察机制没有完善的情况下,他们也经常钻钻制度的空子。于是,出现了种.种扣分现象。

我想,在下半个学期的班级管理中,我应着力于完善班级监管制度。形成良好的竞争氛围。以期使班级迈上更优的一步。

班主任工作总结【篇12】

班主任的工作既复杂又繁琐。一个学期来,我能够牢记“爱岗敬业”、“为人师表”为宗旨的职业道德,在实际工作中主动开展班级管理和德育工作。在领导的关心、支持、指导和帮助下,我顺利完成了这学期的教育教学任务。这学期的工作总结如下:

第一,经常掌握日常管理,初步养成良好习惯

从早上到上学,一天的作息是否规范文明,影响着一个好集体的形成,影响着学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事做起,做好日常管理,培养学生良好的学习生活习惯,为学生创造一个和谐整洁的学习生活环境。学期初,我根据班里的实际情况确定了各个岗位的负责人。如:扫地督察、二锻炼督察、班级卫生督察、纪律督察等。同时,我利用班级小组和早会让全班讨论小学生应该做什么和不应该做什么。

第二,让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性

班主任是班级的组织者。要顺利完成班级的各项任务,就必须带领学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了让选拔出来的班干部成熟起来,我充分发挥了他们的主动性。比如每个月都有专人负责更新黑板报,开学为了美化教室,我改变了一手替换一、二年级的方法,让孩子自己分成四组,每组负责一面墙。孩子们积极性很高。晨读课上,我让孩子们不要扫地了,取而代之的是大家都参与晨读,班长负责,取得了不错的效果。每个组长负责日常工作的检查和收集,组长很有能力。日常工作及时收集,并能妥善记录。

第三,开展丰富孩子生活的各种活动

21世纪要求的学生不再是高分低能的学生,而是提倡张扬个性,发展能力。根据我们学校的工作计划和我们班的实际情况,这学期开展了各种活动。除了在我们学校举办的慈善活动外,我还举办了手抄报比赛、钢笔和汉字写作比赛、古诗绘画活动、童话写作比赛、“搞笑见面会”等。让学生在学习的同时,锻炼身体,全面提高。

第四,加强家校联系

孩子成功的主要原因不是学校,而是家庭。原因很简单,父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一堂课。家庭氛围、父母教养、父母素质都会影响孩子的成长。所以孩子的教育离不开老师和家长的配合。孩子在家里的表现,只有家长才能学会。同样,学生在学校的表现也要及时反馈给家长。只有采取两个措施才能收到教育的效果。所以这学期我积极和家长保持联系,把一些孩子的表现告知家长,一起商量对策,发短信打电话和很多家庭沟通。

第五,重视安全教育

生命安全是最重要的,学习是第二位的,所以这学期我非常重视孩子的安全教育,利用一切时间对孩子进行安全教育。在接下来的上课时间里不能做什么,在上下学的路上要注意安全

一个紧张、充实、有序、进步的学期即将结束。回顾这学期初三的工作,我们深感欣慰。为实现“程楠人满意的办学”的办学目标,我们年级全体教师始终坚持“以人为本、关爱为本、质量为本”的教学理念和“温暖细节、感动真情、感染人才、成就满意”的服务理念,不断强化“高起点、高标准、高质量”、以素质教育为基础、勇于实践、勇于创新等品牌意识。

班主任工作总结【篇13】

回首一年的班主任的工作中,慢慢我发现;班主任工作看似琐碎,但实际上还是要有重点地抓,班级是一个整体,是一个系统,要让这个系统和谐起来,班主任就是这个和谐因素的总策划师。班主任要有“全局概念”而形成班主任工作系统,而其灵魂是“狠抓学习风气,重塑企业文化生存的学习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,做学生的良师益友”。

在班级里,我们要尽量取得学生的信任,并且能够和他们交朋友,这样能够把班级的情况及时反映给我知道,使班主任工作更加顺利的进行。在每天晚上查寝的时候我能够在每个学生宿舍同他们聊天,开玩笑,用这些方法拉近我和学生的距离,使他们不要和我产生隔阂,但是倘若学生犯错误了,我也能够严厉的批评他们,甚至给家长通报学生的情况,这样学生既能够信任我,和我做朋友,也感到我毕竟是老师而不敢过分冒犯。

在学生的管理上,孩子的成长离不开班主任,同时更离不开家长的.教育和影响。于是,为了更好地全面了解学生情况,我有两种途径:首先,我通过与家长联系、给家长打电话等形式共同监督和管理学生,通过与家长的交流更能全面的了解学生,从而做好学生的思想工作。另一方面,我把我的Q号给学生,让他们加我为QQ好友,这样就能够通过他们在QQ空间发表的心情,日志,照片等信息去掌握他们的近来情况,根据不同的情况进行了解和分析,找学生谈心寻求解决的办法。

爱是无声的语言,作为班主任必须关心、了解每一位学生。我发现对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。这这学期开始,班里的付祥磊同学写的字十分潦草,在第一次班会上时,给他提醒说是写好字体,隔了一段时间,我发现他的作业变干净了。我立马在班里大大的表扬了他的进步才,并鼓励他要继续保持下去。

没想到,这个孩子坚持了下来,一直到现在,他的作业写的都不错。表扬的力量实在是太大了。在我和其他家长交流时,经常听到他们说起,孩子回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别号,每听到这儿,我就会感觉特别幸福。

我并不觉得孩子的调皮捣乱是一种错误的行为,思想汇报专题未成年的孩子在思想和行为上都是欠考虑的人群之一,有时候容易情绪激动,发生打架斗殴这种过激行为,这是我们作为老师应该可以理解的事情,于是我们要教育他们凡是要三思而后行,要学会忍让,让把社会上的实例展示给他们,让他们知道学校只能庇护他们一时。

而终究要面对的是社会,社会的残酷绝不会容忍他们犯错误。孩子厌学的情况是每个老师都头疼的问题,首先我们要让孩子钻进来,培养他们去钻研问题的习惯,让他们在钻研的过程中能够感受到学习的乐趣,让他们在做完一道题之后感到成功感,慢慢改变孩子厌学的态度。

孩子就像是一棵小树,作为园丁,我们有责任和义务为我们的小树松土浇水,使我们的祖国花朵茁壮成长。班主任工作跟多的是一种琐碎,一种默默的付出。是无法用语言加以描述的,只有自己才能品尝出其中的滋味。以上是我对这一学期的小结,肯定还有很多不足,我会继续努力,是工作更上一个新台阶。

班主任工作总结【篇14】

一个班有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。因此这一问题一直让各位班主任颇费心机。笔者认为,用民主平等的方式去营造良好的班风,是行之有效的。

班主任新接一个班,要努力去营建一个民主平等的氛围,使每个学生将这个班当作自己的家,人人都爱她,时时都想着她;与她共荣辱,同忧患可以从下面几个方面着手。

一、班主任应放下师道尊严的臭架子

要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是平等的,那班主任首先应表明这一观点,告诉学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。班级大事大家拿主意,然后集体作决定,切不可专制独裁,为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就严格执行。执行时,人人都是裁决者,班干部或班主任是执行者。这样一来,谁也不愿去违反自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

二、班主任做个标准的天平

平等地对等每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找会自信。另外一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学习,思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖,形成一股强大的班级凝聚力。

三、协调各科平衡,平等对等科任教师

班主任是一个班的主骨心,不让学生重主科、轻小科,尊重主科教师,无视小科教师,这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性。特别要求学生平等对等任何一科教任教师,不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题,更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师,教师乐得走进这个班,学习的效果可想而知。

四、班主任身教言传,热爱这个家

现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任一的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,那么弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默化。切忌乱批评指责,然后指手画脚一番。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘,帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候,班上都是规规距距,爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误,会主动跑来向我认错。我会表扬他,因为他已知道并勇于承认,自然不会下犯。同学们互帮互助,平和相处,在一种轻松愉悦的氛围中学习生活,这是我们共同的理想。有一次我进行民意调查,有一位这样写道:“我以我班为荣,我不愿做任何伤害她的事。我尽管成绩不好,但轮到我值日时,我会认认真真地把教室打扫得干干净净的!”我好感动!

总之,良好班风的形成,各个班主任定有更好的方法,我这仅是一孔之见,供参而已。

相关推荐

  • 外出学习计划(集合九篇) 俗话说,手中无网看鱼跳。。平常的学习工作中,幼儿园教师会提前准备一些资料。资料的意义非常的广泛,可以指需要查到某样东西所需要的素材。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!那么,你知道优秀的幼师资料是怎样的呢?有请阅读小编为你编辑的外出学习计划,还请多多关注我们网站!外出学习计划 随着社会的发展和教...
    2023-08-04 阅读全文
  • 班主任实习期工作总结合集 以我个人的经验来看《班主任实习期工作总结》是众多文章中最佳的,写范文时可以从何处构思呢?写作遇到瓶颈时可以多看看范文。了解范文可以加深我们对信息技术和数据分析的兴趣和热情,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你!...
    2023-04-28 阅读全文
  • 2025培训班主任工作总结合集4篇 今年夏天,我有幸参加了国培计划——20xx“知行中国”小学班主任教师培训。怀着“别人是怎么当好班主任,做好班主任工作”的这样的好奇想法,我走近了一位位老师和专家,认真倾听他们的的讲座,学习借鉴他们的经验。通过学习,我领略到了班主任工作艺术的内涵与境界,同时,也让我认识到自己在平时班主任工作中的粗糙与...
    2022-03-29 阅读全文
  • 最新幼儿园班主任年终总结合集3篇 今天编辑特意为大家整理了一篇“最新幼儿园班主任年终总结”的文章,希望本文能为您的工作和生活提供助力。岁月如梭,韶光易逝,充实的一年正悄然结束。我们需要对自己的工作做一次整理和总结,年度总结可以帮助我们更好地发掘自身优势与劣势。...
    2023-05-29 阅读全文
  • 小学班主任学期个人总结3篇 一眨眼半年的工作已进入收尾阶段,回顾过去这段时间的努力与拼搏,收获许多。我们是时候要来写自己这半年岗位工作的详细总结了,写好岗位半年工作总结需要我们去琢磨相关范文。下面是幼儿教师教育网为你精心整理的“小学班主任学期个人总结”,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!...
    2022-12-25 阅读全文

俗话说,手中无网看鱼跳。。平常的学习工作中,幼儿园教师会提前准备一些资料。资料的意义非常的广泛,可以指需要查到某样东西所需要的素材。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!那么,你知道优秀的幼师资料是怎样的呢?有请阅读小编为你编辑的外出学习计划,还请多多关注我们网站!外出学习计划 随着社会的发展和教...

2023-08-04 阅读全文

以我个人的经验来看《班主任实习期工作总结》是众多文章中最佳的,写范文时可以从何处构思呢?写作遇到瓶颈时可以多看看范文。了解范文可以加深我们对信息技术和数据分析的兴趣和热情,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你!...

2023-04-28 阅读全文

今年夏天,我有幸参加了国培计划——20xx“知行中国”小学班主任教师培训。怀着“别人是怎么当好班主任,做好班主任工作”的这样的好奇想法,我走近了一位位老师和专家,认真倾听他们的的讲座,学习借鉴他们的经验。通过学习,我领略到了班主任工作艺术的内涵与境界,同时,也让我认识到自己在平时班主任工作中的粗糙与...

2022-03-29 阅读全文

今天编辑特意为大家整理了一篇“最新幼儿园班主任年终总结”的文章,希望本文能为您的工作和生活提供助力。岁月如梭,韶光易逝,充实的一年正悄然结束。我们需要对自己的工作做一次整理和总结,年度总结可以帮助我们更好地发掘自身优势与劣势。...

2023-05-29 阅读全文

一眨眼半年的工作已进入收尾阶段,回顾过去这段时间的努力与拼搏,收获许多。我们是时候要来写自己这半年岗位工作的详细总结了,写好岗位半年工作总结需要我们去琢磨相关范文。下面是幼儿教师教育网为你精心整理的“小学班主任学期个人总结”,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!...

2022-12-25 阅读全文