作文地球上最后一个人模板
发布时间:2023-02-10 作文地球最后下面是幼儿教师教育网编辑帮大家整理的作文地球上最后一个人，作为学生的我们通常都会被要求写作文，好的作文往往承载着好的思想。写作文的时候要注意语言生动，内容具体，你是否正在为写作文犯愁呢？
作文地球上最后一个人(篇1)
迪可是一个九岁的小男孩，他对许多人虐待、杀戮野生动物表示非常不满，但无处发泄，连父母也不听他的。他所有的心里话，都只能对他的小狗安特说。有一天晚上，他甚至做出了一个假如人类消失会怎样？的梦
早上，他从梦中醒来。他注意到，今天格外的安静，没有了以往的噪杂。他穿上衣服出去一看，街上空荡荡的，一个人也没有。他回家一看，爸爸、妈妈、哥哥也都不见了。这时，安特说话了：别找了，他们已经不在了。
迪可并没有注意到安特能说话了，令他感到惊奇的是，整个镇上一个人都没有。他想打电话给镇长，但电话不通。安特又说道：别打了，没有电，电话通不了。
迪可这才注意到安特能说话了。他问道：到底发生什么事儿了，人们呢？安特回答：除了你，人们都消失了，现在你是最后一个地球人。
迪可没有多问。他知道，现在说什么都没有用，最重要的是生存下去。后来几天，他们一直靠吃罐头、煮面条来维生。
在不到两年的时间里，镇上的道路已被植物的根弄得满是裂纹，各种动物也从郊区跑到镇里来了，大街上跑满动物，许多房子也开始倒塌。又过了一年，他们家也塌倒了。他和安特只得搬到山上住。
迪可采野果、挖野菜充饥。他几十年如一日地生活着，转眼间，他已经三十多岁了。
在一天夜里，迪可和安特坐在山顶看月亮，迪可说出了他心底的话：我现在已经习惯这种生活了。但我不明白，为什么人类会在一夜间就消失了呢？安特舔着他的脸说：或许，这只是你的一个梦，你还没有醒
作文地球上最后一个人(篇2)
你们好！我是一条白垩纪末期的成年蛇颈龙，我生活在水里，我还有四条大大的鳍。我们最大的敌人就是在水里生活着的大型食肉类动物，比如像平滑侧齿龙这种大型食肉水生生物。
我们还有一个绝活，吞沙石，你知道为什么吗？告诉你吧！其实吞沙石是因为其它在水里生活的大型鱼类肺里都充满了空气，所以下潜到海底很深的地方就有点困难了，而我，哦不对，应该是说全部的蛇颈龙，我们吞沙石是为了加重自身的重量，好让我们能够下潜到更深的水底去捕食。
海底的夜晚都不是平静的，海底都有很多捕食者出来找食物，比如鱼龙，说到鱼龙，我还真佩服它们，因为它们都是黑暗里捕食的能手。每当夜幕降临，我们都会爬上岸来，只有这样，平滑侧齿龙就会拿我们没办法了，我们就可以好好的休息一番了。
有一天，我和我的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们在海里捕食，忽然，灵光一闪，整个海面都亮起来了，我们还以为要下雨了呢！于是，我们就浮上海面等待鱼儿上来透气，然后就趁它们不注意，吃了它们，而我们呢，就可以不劳而获的饱餐一顿。可让我们吃惊的是，原来没有下雨，而是陨石撞击了地球，忽然，天昏地暗，海底火山喷发，陆地的火山也喷发了，随着地壳的剧烈运动，一次史前最大的地震袭来，我们四处逃穿，不一会儿，我们就分散开了，我脑子里冒出一个主意，要是我游到深海，是不是可以避免死亡呢？于是我就拼了命的滑动我那四条粗壮的鳍，游向深海，到了深海以后，周围死一般的平静，只有我划水时发出的哗哗声，忽然，我看到一条平滑侧齿龙，我动也不敢动，我吓呆了，我想：希望那条平滑侧齿龙看不到我。我真是个幸运儿，那条平滑侧齿龙只顾着逃命，看都没看我一眼，我松了口气，继续向深海游去，啊！我终于避过了这次史前未有的灾难。
在那里，我碰到了一条雌性蛇颈龙，我和她结为了夫妻，之后我们又生下了几个小蛇颈龙宝宝，之后的事我就不知道了，因为我已经老死了，听说现在都还有蛇颈龙的后裔呢！你说，我厉不厉害！
作文地球上最后一个人(篇3)
我曾经做了一个可怕的梦，地球不再生机勃勃，我在伸手不见五指的世界漫步游走，哐的一声，我一脚踩空，跌进了一个散发着恶臭的混浊水塘。定睛一看，我的手变成了一双沾满污泥的翅膀，再也飞不起来，环顾四周，没有一丝生命的声响。原来我是地球上唯一的幸存者一只垂死挣扎的小鸟。
我连忙扑腾了起来，瘫坐在岸边，想着小时候夏日里家门口的小池塘荷花朵朵，偶尔飘过微微的清香。我与小伙伴们偷偷将几片又大又圆的荷叶摘下，戴在头上遮挡烈日，耳边似乎还听到了伙伴们的欢声笑语。
曾记得奶奶告诉过我，小时候清晨的阳光洒进门前的小竹林，光影斑驳，鸟儿们欢快地亮开嗓子，唱出美妙的歌曲。傍晚时分，夕阳给树林披上了绚丽的红披风，林中处处回荡着鸟妈妈唤儿归巢地声音。奶奶唤上她的小伙伴们爬上屋顶，放上一些稻草，铺上几块木板，带上刚从井里捞出来的西瓜，每人分上一大块，躺在木板上望天上密密麻麻的星星，虽然那时没有用来照明的灯，但是屋顶上依旧明亮。
现在放眼望去，空气里弥漫着难闻的气味，地球升温导致异常干燥炎热，红褐色的风沙铺天盖地，使得天空不再湛蓝，江河已干涸枯竭，仅剩的几个小水洼也受到了严重污染。曾经养育我们的美丽星球早已不复存在，一个个物种接连灭绝，留下满目疮痍的大地触目惊心。
一阵轰隆隆的响声将我拉回了现实，滚滚的泥石流翻涌而至，眼前的景象把我惊得不轻。随着泥石流的到来，我紧闭双眼，毫无希望，等待着死亡的到来。
我从梦中惊醒，如果我们还是这样延续下去，地球是否会变成我梦中的景象？这个想法让我不禁害怕起来。倘若我们人类更懂得爱护自然，用自己的行动来保护地球，是不是就能挽回我们美丽的星球呢？地球孕育着生命，而地球的未来掌握在我们的手里。
作者：林乐儿
导师点评：
本文具有强烈的警示意味，作文中包含着浓烈的保护地球的想法，作文中对过去事情的回忆那里非常真实，具有打动人心的力量。不过，作文中也有一些问题。作文刚开头你写到自己做了一个梦，变成了一只小鸟地球上最后一个生物。作文最后一段写到自己从梦中惊醒，那么在这中间就应该都是描写你的梦境，可是你在这部分的描写却是以你原本的角色（作为一个人的角度）在叙述，这样就会导致作文内容混乱，没有一个行之有效的线索来贯穿全文，这是这篇作文最大的缺点，希望你以后写作时可以注意一下，继续加油！
作文地球上最后一个人(篇4)
紫黛色的天空中，阴霾隐约出现，已然掉下冰雹。发着轰隆声响，似乎在为自己的灭亡感到悲哀。地上随处乱丢的纸屑，无人清扫。满天尘土，夹杂着声声刺耳的机械声响。
高楼大厦反射着耀眼的霓虹灯，折射之后又黯淡了几分。鸟儿没了轻盈的身影，他们早已藏匿起来，森林的稀少，迫使他们来回兜转，雾霾的贫乏，让他们迷失了方向。他们以前曾是大自然的精灵，可现在也畏畏缩缩，豺狼虎豹也不敢出来作祟。似乎少了几分生气，少了几分明媚。
荒芜人烟的街道上，四季不再分明。满天的黄沙，忘了何时看到的落日。偶有几处崩裂之处，全然是人们的呻吟求救，可自己都活不了，谁会就他们呢？
他走在无人区的行车道上，没有了车水马龙，只有无尽的冰冷。忽然，他想起了以前的时光。
那时，天还那么蓝，明媚的阳光折射下，散发着令人欣喜的温暖。海水荡漾着儿时的梦，却波光粼粼，水波不兴。
那时，只有悠闲的漫步，没有汽车的拥堵。只有袅袅炊烟，没有铁灶的油烟味。只有真实的面对面交流，没有网络上虚伪的空谈。青草总慢慢生长，在无垠的大地，亦或在我狭小的心里。白云总漫步高歌，吟着一曲我所不知晓的天籁。
那时最大的快乐，就是看着稻谷慢慢长高。最大幸福就是吃着自己种的香米，余味在舌尖。那时最自由的是躺在黄牛身上，听着他低低的呻吟。
可现在，什么都没了！
他又从幻想处，逃了出来。慢慢的走着，没有一点思绪。在这最后一小时里，他只想静静享受，他不惶恐，也不茫然。暮色微凉，却有着炫目灯光。他在灯光底下，想起了太阳，想起了曾经的温暖。
在青春那段岁月里，总有一个忘不了的人。“你在干嘛啊？”她捂着嘴，哧哧的笑着看着他。他轻轻触碰了她的指尖，又迅速缩了回去。她脸红了起来，像晚霞未曾渲染。
“我喜欢你呢！”
她低着头，似乎鼓足了勇气，似乎想了一整晚。我轻轻摸了摸他的头，掐了掐她的胖嘟嘟的脸，说道：“我也喜欢你啊！”刚被掐完的不愉悦，立马消失。
她懒懒的躺在他怀里，看着他帅气的侧脸，笑了。
可之后，都太突然了。我们没想到，明明你去那之前，还说过和我结婚。我知道这是什么原因，这只是大自然的报复，这只是一点点报复。我们欠他的太多了，所以要还给他。
走着，走着前方断了崖谷。谷中有深幽的声音，那是自然的一声声咆哮，是不满，是惋惜。绝壁上有晶莹的冰溜，透着炽热的目光，一切都晚了。
她想起了年迈的父母，在家兢兢战战。
以前时光那么温柔，父母的欣然一笑，让自己可以欢呼雀跃。可之后，环境的恶化，水的污染，天气的骤然改变。这一切都变了，我们变得畏畏缩缩，甚至一而再而三停课，我们害怕死亡，可在那之前，你在想什么，只知道无尽的索取。
她看着远方的坠下的人们，她瘫坐地上。缓缓流下最后一滴纯洁的眼泪。
作文地球上最后一个人(篇5)
不知不觉的瞬间，地球已经到了最后一日了。曾有人问我，如果今天是地球最后一日，你会干什么？我当时却是无奈的摇头，却没有回答。因为我知道该来的总会来。现在最真实的还是来了……我选择了去寻找曾经的回忆。也许会有人发出这样的疑问，记忆有什么好的，最后一日了当然跟自己人生中最重要的人在一起啦。我寻找记忆是因为一个人可以失去所有，但唯有就是不能失去记忆。记忆是我们的晶片。没有了记忆就如同一个人失去最宝贵的东西一样……
也许，许多在这一天中和家人一起度过，又或者去干自己一直想干的事。而我却不想再去贪婪任何东西了。我只想寻找曾经最熟悉的记忆罢了，因为那才是完全属于自己的幸福和快乐的发祥地。即使是那时最最最伤心的，也是甜美的一幕。
回想起过去我们人类在这几十年中，把我们赖以生存的地球破坏得不堪入目，北极、南极的冰山加快了融化，全球气温上升。地球每天都过着生不如死的生活。与其同时这就是地球给我们人类的报复，可是这报复对于那些只顾自己利益的人来说，还是不知觉醒。地球给人类的报复是我们无法估量，在我们记忆中，地球曾经是一个美丽的星球。由于我们的破坏，而导致全球人们的担心。而我们又能责怪谁呢？还不是要责怪我们人类自己。为什么我们的许多人类还不醒觉呢。这就是我记忆中最深刻的回忆和记忆，现在，已经是最后一日了，我们的醒觉似乎有些太迟了。
无所谓了，要来的终究回来的，只不过是时间的关系。那都是我们所作所为的惩罚。最后一日了，去寻找曾快乐、幸福过的时光，毕竟那才是最熟悉和最宝贵的。
万一，地球真的有那么一天，我们谁也不能怪，只能怪我们人类的一直恶意破坏。所以我们别让地球最后的一滴泪成为我们人类一起的陪葬品，让我们一起努力拯救地球吧……
东莞光明中学初一学生
作文地球上最后一个人(篇6)
嗨，大家好！我是白垩纪晚期里面的凶猛的平滑测齿龙。我可是海洋中最凶猛的食肉龙，天天遇到鲨鱼，每次我都看到鲨鱼把鱼龙给折断并且吃掉。如果鲨鱼找上我，也会被我折断并放到肚子里！不过这中生活我也过习惯了。今天我要为大加家讲得是我快要灭绝并灭绝时的情形。当我快要灭绝时，大海已经非常的混乱，我的妈妈带着我逃离这个不安全的海洋，可海浪太猛烈了，我和妈妈一次次被海浪攻击。我们游啊游啊，有了好久好久......终于，我们逃出了不安全的海洋。可事情没这么简单，海底忽然裂开。我和妈妈往海面游，可当我们到了海面时，其它地方的大地已经渐渐裂开。我拼命地游，可怎么游，都在往下掉，过了好久好久，我的身体已被海底吸走。过了几百年、几千年、几万年甚至几亿年......我的身体已经变成白白的化石，我的心，早已离开我，我的妈妈在旁边跟我面对面，我甚至能听到他的哭声。这一刻是我的即日，这一刻我永远忘不了。因为这一刻有我们的笑容与哭声，还有我们的爱。
作文地球上最后一个人(篇7)
公元3000年，人类爆发了世界大战，就连刚成年的孩子也被派上战场；3003年，各个国家不择手段的开始使用核武器；3007年食物、水所剩无几；终于在3008年，世界只剩了一位讨厌战争，侥幸逃脱的少年，独自坐在房间里。
这时，忽然响起了敲门声，少年倚在窗边有气无力的说：“门没锁，请进。”只见一个黑衣男子闪进来。少年问：“你就是死神吧！”黑衣男子惊诧的问：“你怎么知道的？”
“我身上的伤越发越严重了，况且我已经六天没吃喝了，”少年舔了舔他干裂的嘴唇，接着说：“如果我还能活下去，恐怕可以申请记录了，不过就算申请也没人批准。”少年苦笑道。
黑衣男子这才看清少年的模样，血迹布满了他那张原本帅气的脸，血丝布满了眼睛，衣服破烂不堪，全身到处是伤。
少年望望窗外的“景色”，又说：“这里被核武器毁灭了十几次，已经寸草不生，你们那里好吗？不过肯定没有战争，我在这儿受够了。”
黑衣男子答道：“我们那儿当然好了，人们都说天堂好，不过地狱也不错。起码比这儿好。”说完，他又望了望窗外的一片片废墟。大概又想起了什么，说：“要是你表现好，我会帮你升入天堂的。”
少年笑了，开心的笑了。他急切地问：“那我的亲人和其他人呢？”
黑衣男子露出了厌恶的表情，说：“他们不是喜欢战争吗，就让他们和核武器一起留在这儿吧。”接着他又看了看表，说：“时间不早了，我们走吧。”
死神和少年离开了地球。现在，地球一片寂静。或许，在经历了几十个世纪后，说不定又会有生物来开发地球，只是——别再有战争就行。
作文地球上最后一个人(篇8)
不知不觉的刹时，地球已经到了最后一日了。曾有人问我，如果来日诰日是地球最后一日，你会干甚么？我当时倒是无法的点头，却没有答复。因为我晓得该来的总会来。现在最实在的还是来了我挑选了去寻觅曾经的回想。或许会有人收回如许的疑问，影象有甚么好的，最后一日了当然跟本身人生中最首要的人在一起啦。我寻觅影象是因为一小我能够落空统统，但唯有就是不克不及落空影象。影象是我们的晶片。没有了影象就如同一小我落空最贵重的东西一样
或许，很多在这一天中和家人一起度过，又或者去干本身一向想干的事。而我却不想再去贪婪任何东西了。我只想寻觅曾经最熟谙的影象罢了，因为那才是完整属于本身的幸运和欢愉的发源地。即便是当时最最最悲伤的，也是甜美的一幕。
回想起畴昔我们人类在这几十年中，把我们赖以保存的地球粉碎得不堪入目，北极、南极的冰山加快了熔化，环球气温上升。地球每天都过着生不如死的糊口。与其同时这就是地球给我们人类的抨击，但是这抨击对于那些只顾本身好处的人来讲，还是不知觉醒。地球给人类的抨击是我们没法估计，在我们影象中，地球曾经是一个斑斓的星球。因为我们的粉碎，而导致环球人们的担忧。而我们又能责备谴责谁呢？还不是要责备谴责我们人类本身。为甚么我们的很多人类还不觉醒呢。这就是我影象中最深切的回想和影象，现在，已经是最后一日了，我们的觉醒仿佛有些太迟了。
无所谓了，要来的毕竟返来的，只不过是时候的干系。那都是我们所作所为的奖惩。最后一日了，去寻觅曾欢愉、幸运过的光阴，究竟?成果那才是最熟谙和最贵重的。
万一，地球真的有那么一天，我们谁也不克不及怪，只能怪我们人类的一向歹意粉碎。以是我们别让地球最后的一滴泪成为我们人类一起的陪葬品，让我们一起尽力挽救地球吧
作文地球上最后一个人(篇9)
我是一只狐狸，是地球上仅剩的一只狐狸，也是地球上最后一只动物。
以前，我四处奔波，只为寻找食物，但那时候的生活至少是无忧无虑的。我可以随意地戏弄乌鸦，轻松地从它嘴里得到食物，也可以从老虎和狮子的捕杀中巧妙地溜走。但是有一天，厄运降临了，所有的动物都没能逃脱人类的魔掌，也包括我的亲人和朋友。我亲眼目睹了那些猎人把它们打死，剥掉了整张皮毛，高价卖到那些不法商贩的手里。然后经过加工，穿到了那些小姐、太太们的身上。她们披在身上自以为很高贵，很漂亮，还很暖和，却不知道背后是多少个鲜活的生命啊！
现在的我，为了生存而东躲西藏，为了觅食而四处奔波。可是我知道，已经没有什么活物可以供我吃了，只能偶尔从人类遗弃的垃圾中寻找些食物残渣来填一下肚子。每当这时，我就会想起以前快乐的生活，那曾经美丽的大森林，有参天大树，蓝天白云，红花绿草。每当太阳升起，百灵鸟就会在枝头唱歌，将沉睡的森林唤醒。每到傍晚，夕阳就会映红整片森林，到处都是妈妈唤儿归巢的声音，那是一幅多么美丽祥和的画面啊！那只讨厌的傻乌鸦，现在想来，竟也是那么可爱。还有那些看见我就到处逃窜的兔子，真是令人怀念。想着想着，泪水不由自主地流了下来。
可恶的人类闯入了我们的领地，乱砍滥伐森林里的大树，成群地捕杀各种动物，连老虎都没能幸免，残忍的手段使我害怕。他们割下小鹿的犄角换钱，困住大熊取走它的胆汁，那惨叫声撕心裂肺，令人胆战心惊。我想不通，我们为了生存而捕食，那他们是为了什么呢？
如果人类能够和我们互相尊重、和平共处，我想现在地球也不会只剩下我一只动物，人类也不会走向末路。醒醒吧！让我们共同努力，一起挽回现状，还给后代一个绿色的地球！
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最新《只有一个地球》读后感【篇1】
前几天，我们学习《只有一个地球》这篇文章，读个之后我感受很深。
从映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色的和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。我读出了地球妈妈的美丽，像仙女一样洁白、漂亮。
从地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。我读出了地球像妈妈一样无私奉献的品质。但，也从而明白了：我们要有节制的开采矿产，让更多的资源造福我们有子生后代。
从人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来是可以再生，和期给人类作贡献的。我想到了人类正在用最残忍的行力破坏着地球给我们的可生资源。为了抢夺石油，美国到处开战，攻打伊位克、阿富汗等国家，美国有停止你哪双抢夺的手吧！
我们不可以再这样肆意的破坏地球了，因为科学家已经证明，至少在以地球这中心的40万亿米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球
虽然有可能在40万亿米的范围外，有适合人类居住的地方，可是，能有几个人可以上去呢？正如遨游太空的宇航员所说：我们这个星球太可爱了，同时又太空易破碎了！
我想到了美国已经死去的全世界著名的歌唱家----迈克尔。杰克迅，他歌唱的方题是：人类请停止战争吧！请停止对动物的捕杀吧！请停止对森林的砍伐吧！请停止核武器的制造吧！请停止工场对大自然的破坏吧！哪道歌将让我铬记，我一定地球然撼卫者。
我们要行动起来了，爱惜地球，不让地球上的资源枯竭，珍惜大自然。否则，世界末日就真的会到来，人类就只有品尝自己种下的恶果了。我们一定要记住：地球为人类，人类也为地球吧！
最新《只有一个地球》读后感【篇2】
人类为了到另一个星球上去生活，就破坏我们的地球母亲，还不加节制的滥用化学物品。
我读了《只有一个地球》后的感想是：我们的活动空间是有限的，自然资源也是有限的，所有的自然资源不能再生。而且人类也别想破坏了我们的地球母亲，移居到别的星球上去生存。
即使有一个星球能够生存人类，那么又都少人能够去得了呢？我们要珍惜资源，保护环境，完全可以从身边的一些小事做起，如：尽量不要使用一次性物品；实行垃圾分类；注意节约水电；家里没有人时不能长期开这电灯，电视；自然资源是有限的，这些看似生活中的小事会给人类带来不堪设想的后果；我们要保护好我们的地球母亲，不要滥用资源；人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生的，长时期给人类做贡献的，但是由于人类随缘破坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使它不能再生，还造成一系列的生态灾难，给人类带来了严重的危害。
救救我们的地球母亲把！我们这个的确母亲太可爱了，同时也太容易破碎了。所以我们要让地球母亲更好的造福于我们的子孙后代，就只有保护好我们的地球母亲。
最新《只有一个地球》读后感【篇3】
地球的命运读《只有一个地球有感》作文我可能，很悲剧，永远只能远远的眺望背影！从来没有想过未来的某一天会怎样，生活依旧从始至终的反复着，独特着，并且落寞着。
当我读完《只有一个地球》这篇文章时，我的心犹如大海般不能平静,幼小的心灵里油然而生出一个想法;保护地球吧!那是你们的家啊!
这篇文章向我们说明了地球--这个人类的母亲,这个生命的摇篮是多么的美丽,同时又是多么的容易破碎。地球的各种自然资源是有限的，人类却不加节制的开采，必将加速地球上各种资源的枯竭。地球经过人类的破坏现在已经是千疮百孔了。甚至已经奄奄一息了……
我读了《只有一个地球》这篇文章使我觉得地球妈妈是多么的美好，是多么的可爱。因为，课文里有说：“距离地球40亿公里内的宇宙没有适合我们居住的第二个星球。”这就意味着我们不能指望破坏地球妈妈后，再移居到别的星球上去。这我们先别说，我们得到了这个美丽而又难得的家园后，不但不去精心的保护它，还把地球妈妈折磨的面目全非。据那些环保科学家研究表明：现在地球上沙漠化面积已经达到了36000平方公里，约占地球表面积的1／4。
我就借这篇文章号召大家：行动起来吧！保护这个已经被折磨得奄奄一息的地球妈妈吧！难道你们忍心看到地球妈妈一天天得被破坏吗?你们一天一天得破坏她，不就等于把自己房子的砖一块一块得拆下来吗？行动起来保护环境吧！
最新《只有一个地球》读后感【篇4】
上周，我们学了《只有一个地球》这篇课文，读完以后使我受益非浅。
这篇课文主要讲了：据有幸飞上太空的宇航员介绍，地球是一个晶莹的球体，它同茫茫的宇宙相比是很渺小的，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。地球的自然资源是有限的，地球却无私的奉献自己的资源。但因为人们不加节制地开采资源随意破坏，滥用化学品，造成了一系列的自然灾害，给地球造成了严重的破坏。科学家已经证明，在宇宙中没有第二个适合人类居住的星球。所以，从现在起我们要爱护地球，更要保护地球。从宇航员的介绍中，我知道了地球是渺小的，也是可爱的，但是又容易被破坏，它的资源是有限的，它的资源不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几千万年的地质变化而形成的。目前我们人类又没有办法移居到另外的星球上住，但同时地球又在受到严重的破坏，所以我们更要好好保护地球，保护地球的生态平衡，珍惜自然资源。
我们大家要尽量少用私家车，多坐公交车或骑自行车或是走路，这样减少空气的污染从而保护了环境，即煅炼了身体；我们还要节约用水，不用水时顺手关好水龙头；多植树，不要乱砍乱伐树木，节约用纸；不乱用化学物，不破坏生态……让我们大家用行动去号召我们身边的人，一起保护地球的自然环境。
最新《只有一个地球》读后感【篇5】
读了这篇课文，我的心犹如大海里的波涛，久久不能平静
这篇课文介绍了目前地球的状况：由于人类的肆意破坏，水资源，森林资源，矿产资源本来是可以再生的，可是现在，由于人类不顾后果地滥用化学品，不但使这些宝贵的资源不能再生，还造成了一系列的生态灾难。就拿矿产资源来说吧！矿产资源并不是上帝的恩赐，而是经过几百万年甚至几亿年的地质变化才形成的。地球母亲无私地奉献地球资源，可得到的是什么？得到的是人类无情的开采与破坏！人类啊！你们醒醒吧！你们再这样下去的话，人类迟早会走向灭亡的！这时，我不禁想到那个过去已久的事：
记得那次，我和妈妈像往常一样，打开电视机，等待着《今日说法》的到来一分钟，两分钟。开始了！可是，映入眼帘的是什么？是长江水的严重破坏，一些人们为了一些钱财而破坏地球环境，那些脏水由下水道流入长江。这是谁干的？是地球的儿女们人类干的！人类啊！你们也不想想你们这样做会引起什么后果！
目前地球正遭到严重的破坏：臭氧层破了个洞，生物多样性减少，土地荒漠化......而且科学家已经证明以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。如果地球被破坏了，我们别无去处！我仿佛听到了地球母亲正在哭泣正在呐喊！
人们啊！让我们行动起来吧！不要再让地球母亲哭泣！让地球母亲笑一笑吧！
最新《只有一个地球》读后感【篇6】
前几天，任老师布置了预习课文的作业，当我读完《只有一个地球》后，心中涌起无尽的遐想......
本文讲述了地球为我们人类所做的贡献，还在文中重点说明了地球的宝贵性与重要性。我们人类非但不珍惜地球，还有一些人甚至开始破坏地球，难道他们不知道是地球抚育了我们吗？
地球有几十年的历史了，它哺育了世世代代的人类，仁慈地允许人类生活在它身上，可我们呢？我们非但不感谢地球赐予我们的东西，还残暴地破坏着地球的生态环境。拿矿物资源来说，它是地球母亲无私地送给我们的，可是我们用完后，却无耻地继续索要。这些举动不仅给地球的生态平衡造成了严重的危害，还给人类斩断了后路。
在文中说到：“在以地球为中心的40万亿千米内，没有适合人类居住的第二星球。”这句话给了我很大的震撼。是啊，人类在破坏了地球后导致地球的灭亡后，还渴望重新找到一个星球生活。但是，地球是唯一，人类想再找到，是不可能的。在火星或月球上建造移民基地，那是更遥远的事。
只有一个地球，我们应好好保护它，珍惜它，否则就是自灭后路，地球是唯一的，即使对它厌恶，我们也不应毁灭生我们养我们的地球母亲啊。
最新地球上的星星观后感模板
在生活中人们都有看电影的时候，看完一部作品后，写下来自己的看法和感悟，就是观后感，写观后感时要把握文章主旨，才能写出真挚的感想，关于作品名的观后感可以从哪些方面来写呢？作为一个读者我认为“地球上的星星观后感”是众多文章中的佳品，要获取更多资讯请到我们的官方网站！
地球上的星星观后感(篇1)
父母和老师通常是我们成长道路中最重要的人，电影中的尼克老师在主人公伊夏遇到问题时及时与主人公伊夏进行心理沟通，帮助主人公伊夏找出问题，并帮助主人公伊夏克服伊夏的困难，也是在所有老师都想要放弃伊夏的时候，是尼克老师向校长提出请求，帮助伊夏。正是因为有尼克老师的帮助，主人公伊夏重新找回了自信，也是因为尼克老师的细心观察，发现了伊夏在美术方面的天赋，尼克老师也让其他老师和伊夏的父母知道了伊夏其实是个聪明的孩子。即使在伊夏父母不理解伊夏的同时，尼克老师一直帮助着伊夏。
在我们的成长过程中，老师对我们也是非常关心。当我们怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师们阳光般的笑容给我安慰，将我那颗恐惧的心带进了学校，带进了丰富多彩的校园，也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心思面对一道难题时，老师们耐心细致地给我讲解解题思路，将我那颗困惑、堵塞的心带到了题中，带到了举一反三的解题思路中。当我们怀着惭愧的心面对错误时，老师又意味深长的教给我们做人的道理，老师将我们那幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对挫折的信念中。当我怀着失落的心面对失败时，老师们天使般的来到身边给我勇气与希望，将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，也带进了成功的大门里。
地球上的星星观后感(篇2)
为了每一颗星的闪亮——
看了《地球上的星星》这部片子，最让我念念不忘的是那一双双饱含泪水的眼睛。伊翔的母亲把在传统学校格格不入的伊翔送到了寄宿学校进行“教育指导”，她的不舍，她的无奈都饱含在那双充满泪水的眼中。父母都是爱孩子的，但是，父母并不都是教育家。
他们望子成龙，但有时候不懂方法；他们没有发现伊翔的“特别”，只能在老师不断的埋怨下放弃教育，把孩子交给寄宿学校。对于母亲的眼泪，我只能说她是个逃兵，在教育孩子的问题上是个弱者。她对成功的过分追求使她几乎失去了健全的孩子。
伊翔的大眼睛闪闪发光，脑袋里满是奇思妙想。看他设计那本图册，渐行渐远的他，与父母、哥哥从紧紧拉着手，变地分隔千里。他看着信，以为他们在跳舞；他看着数字，以为他们在打架。
所有的一切都像是一个魔咒包围着他，他痛恨学习，不是不想学，而是无能为力。他放开母亲的手来到这所陌生的学校。他每天一个人来。他的眼泪常常在眼睛里打滚，但却改变不了现实。无论走到哪里，他都是老师讨厌的学生。
还好，尼库老师来了，他的到来是这么神奇，穿着小丑的衣服，吹着笛子，赢得了所有孩子的好感，孩子们都跟着尼库老师唱唱跳跳，只有伊翔，他坐着不动，细心的尼库老师发现了伊翔的不同。在他的调查下，他确认伊翔患有阅读障碍症，他并不是不肯学习，不认真学习，而是无法正常地学习。感谢尼库老师回到智障学校与同事交谈时的含泪故事。他真的很爱他的孩子。
在尼库老师的努力下，伊翔逐渐跟上了其他孩子学习的进度，发挥了自己的长处。他的船受到其他孩子的赞赏。他在绘画比赛中获得全校第一名。他的画也成为毕业手册的封面。在尼库老师的帮助下，伊翔终于战胜了自己。他的父母真的理解他，支持他。
每一个孩子都是特别的。这让我想起我教过的很多孩子。我也会遇到像伊翔这样有问题的学生。他们不能流利地阅读课文，不能顺利地完成作业，也不能把考试搞得一团糟。我是像尼库老师一样耐心地发现问题，还是像其他老师一样，把所有的责任都归咎于孩子们的粗心阅读和不正确的态度。
其实答案很清楚，我也缺乏耐心，我会去给孩子补课，但我没有找到根本原因；我会让孩子每天读书背诵，但我没有意识到孩子心中对书本和作业的恐惧。学生需要的是关注、理解和接受。在他们眼里，教师是他们特别信任的人。别因为我们的不耐烦毁了他们的清白。当然，当尼库的老师很难，但我想我会学会对学生更耐心，听他们说完他们想说的话，看着他们安静地快乐地玩耍。
真正爱学生，学会从学生的角度去思考，不要抹去他们的纯真、浪漫和创造力。
地球上的星星观后感(篇3)
今天，我看完了《地球上的星星》这部印度电影，感触颇深。
这部电影是印度国宝级演员阿米尔汗和一个小朋友合作完成的。我们都非常喜欢阿米尔汗，因为无论是喜剧还是励志的电影，他都演得很有感情，能演到人的心里去。我们看过他主演的《摔跤吧，爸爸!》和《三傻大闹宝莱坞》，虽然他演的电影都很有喜剧感，但是可贵的是每部电影都会有几个情节让人潸然泪下。
这部电影讲述了这样一个故事：九岁的小男孩伊桑·阿瓦斯蒂怎么考都考不好，留级了之后状况仍不理想，老师们也对他没有办法，无奈之下伊桑的父母把他送到了一所私人寄宿学校。伊桑一转过去，那里的老师都认为伊桑待不长，还劝他父母让他转学。伊桑很难过，觉得这里就是一个牢笼，来这里纯粹是来受罪的。然后，他认识了拉扬—一个右腿残疾的乐观的小男孩。过了一段对伊桑来说难熬的时间后，一个新的美术代课老师来了，他就是阿米尔汗饰演的尼克。在他的美木课上，他注意到了伊桑这个腼腆内向、寡言少语的小男孩，他发现他无法接近伊桑的心。他开始家访，发现伊桑其实是一个想象力丰富、活泼阳光的并且热爱画画的小男孩，他拿着画请求校长给他时间去改变这个孩子。他实施在学中玩、在玩中学的学习方法，最终，伊桑的各个科目都十分好。
给我印象最深的是阿米尔汗在剧中的一段话：“在一个岛上的人们如果想要伐哪棵树，他们不动刀斧，只围着树站成一圈，大声谩骂、诅咒那棵树，过不了几天，那棵树就会枯死，自行枯死。”他着重强调“自行枯死”几个字，意在告诉伊桑的爸爸不要一味责骂孩子，要多鼓励，要不然伊桑心中的自己就会“枯死”。
我认为家庭与孩子成绩关系很大，伊桑的爸爸经常吵他，导致伊桑自己把自己关进了心里的牢笼。成绩上不去，是因为他无法敞开心扉学习知识，他永远都生活在世界的阴暗中。
如果家庭教育对孩子的负面影响很大，那么孩子的成绩也会随之下滑，孩子也会有很大的心理阴影，所以我认为，每个孩子都是独一无二的，并且有自己独到的见解和才能，我们要在呵护他们自尊心的同时挖掘他们的潜能。
地球上的星星观后感(篇4)
今天寒假，我和爸爸妈妈一起**了老师推荐的一部非常好看的影片《地球上的星星》。
这部影片主要讲了一个
八、九岁的男孩伊夏，由于阅读和书写很差，各科常常不及格，上了三年的三年级，被原来的学校开除，后来被爸爸妈妈送进一所寄宿学校，但是在一位美术代课老师尼克的引导下，渐渐地增强了自己的自信，进步越来越快，在一次全校师生都参加的隆重的美术比赛中，他打败了尼克老师，成了冠军，赢得了大家热烈的掌声。
看了这部电影，我和妈妈几次感动得流下了眼泪。其中，最让我感动的是这两段：
1、 当校长宣布伊莎击败老师成为艺术比赛冠军时，他在尼克老师的鼓励下默默地走上奖台。他冲到尼克老师怀里，一直哭。
二、放暑假了，当她得爸爸妈妈和哥哥都赖接他回家，大家都上了车，他走到车前望了一眼尼克老师，又跑向老师的怀里，老师也把他高高地举了起来。
最令我印刻深刻的是：尼克老师针对伊夏的特点，每天都帮他复习，伊夏也认真地学习，他得字一次比一直工整，口语说得一次比一次溜，在老师和他自己的努力下，他得进步越来越大，由此可见，他付出了比其他同学更多的努力。
这部电影的灵感是：我们每个人都有自己的优势。在日常学习中，要充分发挥自己的优势，扬长避短。再说了，我们不能失去信心，更不能自毁前程。虽然有先天的缺陷，但只要我们努力，我们就会成功。
《地球上的星星》是一部印度电影，看完后被片中的美术老师深深打动了。这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的快乐!现实生活中太缺乏这样的老师了，并不是每一个孩子都能遇到这样既懂教育又懂心理学，同时又具有无限爱心的老师，可是，我要说，每一个孩子都有爱自己的父母，所以，做为父母的我们，一定要担当起让孩子充分发展，健康快乐的重任，为你的孩子撑起一片属于他们的蓝天!
你必须坚信，任何一个孩子都是地球上独一无二的小星星，星星永远都会发光！
看完这部**，我思考了这样一个问题：静候“花”开，要懂“花”的特点。我们常说教育不能一蹴而就，要懂得静候花开，可是我们也知道花有自己的特点，要让他开就要给予他所需要的，没有合适的条件花是无论如何也开不了的。
伊萨就是那朵比较特别的花，他天生有诵读障碍，缺乏流畅的思考能力，对距离、大小等缺乏判断能力，常人能做的事情，他却做不到，这是他的问题之所在，也是期待花开所要解决的首要问题。尼库巴老师是所有教过伊萨的老师中最懂得这朵“花”的一位，她在课堂中和孩子们讲述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，常常利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，一点一点，伊桑慢慢克服了读写障碍。尼库巴老师认为，每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。
“花儿”终于开放了，因为尼库巴老师提供了他所需要的条件，尼巴库老师懂得这朵“花”。
生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学***暂时落后，我们老师是如何看待孩子的呢?我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，掌握他们的特点，然后从根本处下手，提供给他们适合他们成长所需要的特殊条件，最后牵着孩子的手带着他慢慢成长，也就是期待“花”开。我们身处教育要时刻领悟歌词中唱的那样：
看看他们，就像颗颗新鲜甘露，紧紧依偎着叶片，这天赐的礼物，舒展回荡着，从这边滑到那边，像那精美的珍珠，与笑声相辉映。我们可不能失去这些，地球上的小星星，像冬日里的阳光，在田野上淋浴金光，他们将黑暗从我们心中驱走，让温暖重回心中，我们可不能失去这些“地球上的小星星”。
地球上的星星观后感(篇5)
地球上的星星需要我们的爱
今天中午学校组织看了一部名为《地球上的星星》的电影，看完了不知道该用怎么样的词语来形容此刻的心情。我记得在心理学中，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却触摸不到真正的他们，就像星星一般。
《地球上的星星》里的主人公是八岁的伊夏，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼里，世界是神秘的，可爱的，充满了色彩。他喜欢天空，白云，鸟儿，河流和小鱼。他甚至可以津津有味地看着小水坑，欣赏人们踩出的水纹和倒影。
但伊夏是个有阅读障碍的孩子，在他眼里，课本上的字母都在游来游去的，功课从来都是不及格甚至是零分，就是简单的字母和数字他都会写错，所以经常被罚跪在教室门外。父亲打他，骂他，以为他没用，同学们都瞧不起他，冷冷地对他说。只有妈妈保护他，爱他。
伊夏最终被学校开除，送进寄宿学校。可悲的是，他对生活环境不再有任何激情和兴趣，也不再与任何人交谈，完全封杀了自己。
当伊莎对这个世界失去信心时，他的艺术老师霍卡尔先生被调离，新来的年轻老师尼库巴出现了。使剧情有了转变。
尼库巴老师的第一次见面使孩子们吃惊。他没有先听到笛声。在快乐的长笛声中，小丑装扮的老师哈哈出现在孩子们面前，孩子们自由浪漫的天性得到释放。第一节美术课上歌舞升平。
聪明的老师很快就发现伊夏与众不同。伊夏是个诵读困难的孩子。然而，通过观察，尼库巴决定回家看看，发现伊夏有绘画天赋。虽然伊夏的父亲反复的说会画画有什么用啊？但是年轻的教师决定帮助伊夏。
为了帮助他自信地面对现实，尼库巴收集了许多资料，包括爱因斯坦、著名艺术家达芬奇和1921年获得诺贝尔奖的托马斯
阿尔瓦.爱迪生。这些的科学家，发明家，画家等名人都有着共同的经历，就是他们同样小时候存在着读写困难，甚至无法识字，交流困难，也都曾被周边的人当成弱智来看待，可是他们却用画画和音乐，发明来弥补自己的不足，伊桑从中找到了共鸣，脸上露出了久违的笑容
尼库巴最后说：“为什么我要给你们讲这些，我是想告诉大家，在我们周围那些用独特眼光看待世界的人，最终改变了整个社会，他们的思维很独特，常常让人难以理解，他们是少数派，一旦他们的成绩被世人所知，大家都震惊了，今天的美术课，我们就来回顾一下这些伟人，让我们把这些人铭记在心，让我们走出去，创造出些不同的东西。任何你感兴趣的东西，石头、木棍、垃圾。
”伊夏在一个僻静的角落，掏出一个小口袋，里面有绳子、小木棍、石头铅笔头、芭蕉叶，他竟然神奇般的做了一艘带着螺旋桨的能在水上滑行的飞机，在尼库巴和同学们的欢呼声中，伊夏却悄悄地离开了，他的心门还没有打开。伊夏依然在不被了解和接纳的世界中瑟瑟发抖。
尼库巴用大量的事实向校长说明，伊夏是个很聪明的孩子，他只是有阅读障碍，伊夏的兴趣点在绘画上，并且主动要求为伊夏补课，尼库巴耐心地用尽了各种办法帮助伊桑记忆：在沙子上写、用皮肤感知、跟录音读，伊桑很勤奋的学习，一天天的进步，当伊夏的父亲看到自己曾经很恼火的儿子专心致志的对着黑板发音时感动流泪。就是这样一个老师，用绘画作为沟通的桥梁和画笔。在他的不懈努力下，伊夏终于打开了紧闭的心门，走出了阴霾。
在故事的结尾是伊夏在学校绘画比赛中夺得第一名，当评委亲吻他并给他颁奖的一刹那，全场的人都站了起来，欢呼声、掌声此起彼伏，伊夏按捺不住内心的激动眼泪夺眶而出，一下子扑到了尼库巴的怀里。最终伊夏的才华得到认可
看完电影，我很高兴伊夏有幸遇到这样一位伯乐老师。但并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只希望通过这部电影，社会和更多的家庭能够知道如何去爱我们的孩子。
孩子就像地球上的星星。他们需要爱、自由和阳光。有了这些，他们就能赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开孩子们的枷锁，让他们更好地享受生活，成为闪亮的星星。
我们办学校的目的就是顺利进大学，拿到高学历，到成年有优势的竞争力。我觉得每个孩子都是特殊的，不一样的教育方式是适合所有孩子的，永远不要格式化教育！也永远不要将自己的期望强加给孩子！
更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如给他们更多的鼓励。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康（包括身体上的和心理上的）要重要得多！不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们！
地球上的星星观后感(篇6)
今天上午学校组织我们全体教师在阶梯教室观看印度电影《地球上的星星》。感触颇多！
影片的主人公伊桑是个让老师和家长头疼的小男孩，他的小朋友们把他当成了另一个选择。他三年级上了两年，而每次考试仍为零分。在英语课上，字母在他眼里都是会跳舞的，他注意力不集中，作业做得一塌胡涂，老师多次以罚站、罚跪、向家长告状的方式来惩罚他，却没有任何改变。
忍无可忍，校长责令其父母劝其退学。他暴躁的父亲除了打耳光、谩骂和无奈，更没有任何办法。
真是个学生，但我很幸运在新学校遇到了一位美术老师。长途跋涉后，他来到伊桑家，与父母交谈，检查作业和绘画，终于找到了伊桑的原因：这不是态度问题，而是思维问题。
因为伊桑把字母看作舞蹈，对色彩有很强的敏感性和丰富的想象力。他是个有严重阅读障碍的学生。
后来这位美术老师在班上用爱迪生、爱因斯坦等小时候同样有着阅读障碍的科学家的>故事，来培养伊桑的自信心，采用各种适当的方法：在沙子上画字母、用颜料、橡皮泥来画、做字母、在电脑上玩游戏来改变伊桑对字母的敏感性。这已经超出了美术教师的职责范围，但从那时起，他改变了自卑和自闭的性格。
最终在学校绘画比赛中获得第一名，各科目也有明显提高。
看完这个故事，我的心情很复杂。在我们班上，也有这样那样那样的问题学生，他们要么有学习障碍，要么忽视纪律。在老师和家长的眼里一定也是无药可救的学生。
虽然我们也曾这样用自己的耐心和爱心，给其补课、劝说，却始终没有找到其成为这样的原因，只是做了表面文章，效果也只是微乎其微的。
这个故事带给我们的启示很多：
一、每颗星星都有其闪亮的理由。
伊桑的闪亮之处是他的画画天分，在他大脑中有着无比的想象力。他不喜欢学习，但他善于观察。他喜欢和小鱼、蝌蚪和小狗亲密接触。他可以把3×9想象成地球和冥王星之间的战斗。在他的世界里，充满着幻想与神秘。
但在我们成年人的思想中，这是很难理解的，我们只能把他的光辉埋在他的种种“恶行”中。每个孩子都像一颗闪亮的星星。虽然有些星星是明亮的，有些是暗淡的，但不管怎样，他都有发光的理由。
二、每颗星星都要我们用心来欣赏。
伊桑只会让同学、老师和家长不满，但他用错误的方式武装自己，他就像一只竖起头发保护自己的刺猬。只是因为没有任何人欣赏他，理解他。如果我们有更多的宽容，更多的理解，更多的耐心和更多的欣赏，我们会给每颗星星一个闪耀的机会。
这部电影给了我深刻的洗礼。我无法想象在我印象中相对落后的印度能拍出如此感人的教育电影。我希望更多的老师能看到这部优秀的作品并从中得到启发。一百年来，教育是基础。我无法改变功利教育的悲剧，但我会在今后的工作和生活中尽我所能去关心孩子。我希望世界上会有更多的日晷，因为地球上的小星星需要他们。
这部电影告诉我们的是：不仅要有爱心，还要俯身发现孩子的问题。别让孩子们感到无助。每个孩子都会从老师的言行中感受到爱。
善待每一颗小星星，从他身上找到闪耀的细胞，给每一颗小星星闪耀的勇气。
（二）根据老师的推荐，我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。
这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑学习不好，但他画得很好，想象力丰富。上课时，他的注意力很不集中。
因为他总是喜欢观察池塘里的鱼，树上的鸟和地上的水坑。他认为这比上课有趣得多。但伊桑的分数太差了。老师认为他没有希望了。他经常被罚站在门外，不让他听课。而同学们呢，也天天嘲笑他。
爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画天赋。
拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中得了一等奖。当老师和学生们看到他画得如此好时，他们感到震惊和惊讶。当我看到伊桑拿着奖牌跑向拉姆老师时，伊桑激动的流下了眼泪。
伊桑很幸运，因为他遇到了一位好老师拉姆，他很关心他，也认识他。拉姆老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写。他们用手指在沙子里写信，用彩色橡皮泥写信。林先生还带伊桑去操场，跳上台阶练习计算。这样，伊桑逐渐对学习产生了兴趣，他的学术成就也有了很大的进步。
我一边看，一边想：拉姆老师用这种方法教学，太有趣了！
我不由想到了我的老师。说实话，我想在一些课上睡觉，我真的希望我能早点下课，但是也有一些课，老师们玩得很开心。如果世界上多几位像拉姆一样的好老师，把每一节课都上得生动有趣，让同学们天天都开开心心，该多好呀！
这部影片给了我很大教育：
一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗？拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。家长要用放大镜看到孩子的优点，让孩子的到鼓励和帮助。
二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢？我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？
找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。
三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。
地球上的星星观后感(篇7)
每个孩子都是一粒种子，因为种类的不同，他们需要适合自己的成长的土壤、温度以及湿度。相信每粒种子都有生根、发芽、享受阳光甘露的滋润，拙壮成长的渴望。
我永远不会忘记伊夏孤独、胆怯的眼神，他走路小心翼翼的姿态，说话声音就好象是呢喃的感觉，黑夜一个人在卫生间依偎墙壁哭泣，想妈妈想家的样子。
伊夏是个有画画天赋的可爱孩子，在他的脑海中字母曾经不停的跳跃，组成完美的画幅，他有极高的艺术天分，却没人知晓，他的学习成绩很糟糕，于是，除了母亲之外的所有人都在质疑他的学习能力。由于学校的“遵守纪律，刻苦勤奋”等等校训，让小伊夏对学习绝望，他不跟其他伙伴玩，因为他们会嘲弄他，欺负他。他只是生活在自己的世界中，他的小狗，鱼儿和风筝，是他的乐趣，其实，所有人都不知道这个孩子的问题出在哪里。因为外界的压力，小小的伊夏开始安静，开始沉默，开始封闭自己。
幸好，幸好这时出现了一位老师——尼克，他注意到了这个过分安静的孩子。虽然他只是一个美术老师，可是，爱，一种伟大的爱，让他敏感地注意到了这个孩子。终于，当他站在伊夏父母面前的时候，我们和伊夏的父母一起恍然大悟，原来是这样！原来伊夏是一个认读障碍的孩子，可是，他并不是智商低下，相反他非常的聪明、有才华。可就是因为认读困难，别的孩子轻而易举就能做到的事情，对他来说是那么的艰难！他，不是不努力，不是懒惰，只是因为他不能。
原来我不是你，我真的不明白你的痛苦。
一个孩子，仅仅是因为认读困难，就被剥夺了欢笑的权利、学习的权利和生存的权利吗？
终于，伊夏在老师的指导下，拥有了适合自己成长的“土壤”，所以他重现久违的笑容！真让人喜极而涕！
我们身边的“伊夏”并不少见，他们在别人眼里就是懒惰、撒谎、不学习、行为怪异的问题生，但是他们也有天才的一面，他们眼中的世界还是美好的，他们一直在期待“尼克老师”的出现。如果你是老师，即使你做不了“尼克”，也千万别伤害这些“伊夏”，他们和其他的孩子一样，都是闪亮的星星，在天空中都有自己发光的位置。
而当父母只找寻着孩子的存在，而忘记孩子的价值，那是多么的可悲，看到电影最后俩位父母的落泪，我也泪如泉涌……
地球上的星星观后感(篇8)
近几天看了《地球上的星星》这部电影，感触很深，并由此加强了自己的自信，因为每个人都会比他的学习成绩高。
电影里讲的是一个名叫伊桑的方位、速度没有概念；尽管伊桑十分努力的学习，但是他的成绩一直没有提高。各科老师都对他没有希望，他的爸爸妈妈哥哥都对他十分无奈，于是把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。在哪里，有同学的嘲笑；有老师的打骂；还有大家的不理解。他在这里过着地狱般的生活。
直到有一天，来了一名叫做尼康的美术老师，他在美术课上的教育方式特别，让大家随便画，可对于伊桑空白的纸张，尼康并不生气只是耐心地问他的名字；老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况非常的聪明，在空闲时间，他耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他读书和写字。
在尼康老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到了发挥。他的学习成绩也在不断的提升，老师和同学为此非常吃惊。在学校的一次画画比赛时，他画画的水平竟然超过了尼康老师，得了第一名。在电影的最后他和自己的哥哥在一起快乐的玩耍。他的爸爸妈妈也知道爱孩子并不是说说，而是一个拥抱，一个微笑。
从这部电影里我感受到了每个人都有自己的长处，要自信，不要认为没有希望了。其实每一个孩子都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们大家都能发出属于自己的光芒。
地球上的星星观后感(篇9)
丹心不改，寸许犹深，琴瑟一起，笙箫不默。为你，我只愿千千万万遍
——题记
今天，我们看了《来自地球上的星星》，剧中的小男孩有阅读听说障碍，尽管他十分努力但还是听不懂老师的指令。重读了两年三年级的他还是一点儿进步都没有，父母老师只会责怪他不够用心在考虑过后送他去了寄宿学校。可他万没想到，那是他改变的时候。伊夏被新来的美术老师，开始培养他拼写和表达能力，最终他取得了成功。这使我想起了初四的班主任。
犹记当年丝丝雨，叶叶声声是别离。四时流转，白驹过隙。转眼我已毕业，这年的六月天，“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵”而那个“捧着一颗心来，不带半根草去”的她，温暖了我整个年华。
琴瑟一起，笙箫不默。
初见她，是在初一入学。那时的我们稚嫩的脸上洋溢着对新环境的欣喜与憧憬。在家里，对于没吃过苦的我们来说，军训是一座不可逾越的高山。这不，军训刚开始站军姿就有几个女生低血糖晕倒，“慧妈”见我们“军心不稳”，没有选择和其他班主任一样躲在太阳照不到的树荫下，而是挽了挽头发同我们一起军训起来。原本以为看起来有些弱小的她不会陪我们太久，可今后的一周里军训场上总能看见她同我们一起沐浴阳光的身影。她说：“我也想感受一下青春的滋味。每天同我们一起跑早操、站军姿跑步，即使挥汗如雨但她却同我们一样开心。
