小学三年级日记优秀范文通用

我们从入学开始就经历过写作了，作文，通俗来讲就是撰写文章。作文写不好，不妨多看看优秀作文学习和借鉴。怎样写好一篇作文？考虑到你的需求，小编特意整理了“小学三年级日记优秀范文通用”，希望对大家有所帮助。

小学三年级日记优秀范文 篇1

昨天夜里下了很大的一场雪，早晨起来推窗一看，银装素裹，白茫茫的一片。除了呼呼的北风，其他仿佛被冰封在了屋里，那么廖寂。

吃过早饭，院里突然热闹起来，很多小朋友都出来在雪地里玩。我急忙跑出去加入他们。我建议一起堆雪人。然后我们找来了铲子，大家热火朝天干起来。不一会雪人的身子就堆好了。可是在做雪人头的时候，由于雪太散了，老是做不成。正当大家感到手足无措的时候，爸爸过来了提议，雪人的头是用小雪球在雪地里慢慢滚成的。大家一起上动手滚起来，虽然雪很冷，手都冻的通红，但是没有一个人愿意放弃堆雪人。大大的雪球终于做成了。我们把它放到身子上面，王雨腾找来树枝插在身上做雪人的手臂，我回家找来红色的塑料桶戴在雪人的头上，张冰洁回家拿来红辣椒、黑纽扣当作雪人的鼻子和眼睛，在用手指刻出雪人的嘴，一个小丑似的雪人就活生生的站在我们面前。雪人终于做好了，大家特别高兴，拉着手围着雪人唱歌跳舞。

在这寒冷的冬天夜里，雪人就是我们的卫兵，保佑我们平安。

小学三年级日记优秀范文 篇2

我的妹妹只有三岁，十分淘气，动不动就耍大小姐脾气，有时候连家长也没有办法。今天，我去奶奶家。一到家，就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，准备抢回来。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的应该好好地对她啊。所以，我便不再理睬她。

这时候，奶奶走过来，说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我问妹妹要玩什么，妹妹说要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹还在磨蹭，我便过去帮她。可是妹妹不让，我就把布娃娃抢过来，怕浪费宝贵的时间。可是，妹妹开始大哭一场，我没办法，只能把布娃娃还给她。可是，谁知道，还完布娃娃后还打我。

今天带完妹妹后回家，我想了一下，我才发觉我以前也是这样对待爸爸妈妈。所以我决定以后不会像妹妹一样对待爸爸妈妈。

小学三年级日记优秀范文 篇3

开学后的第一个星期，我和爸爸、妈妈一起到郊外去踏青。

来到郊区，我兴高采烈的跳下车，走进草坪欣赏风景。突然，一种花吸引了我，它便是美丽的桃花。

远远的看过去，桃花似乎没有叶子，枝、杈上开满了花，真美。但近距离看，你才会发现桃树枝的顶端长有小叶子。而桃花苞是桃红色的，与淡粉色的花瓣形成鲜明的对比。盛开的桃花通常是淡粉色的，也有一些是玫瑰红色的，竞相开放。在河边开放的粉红桃花，被绿茵茵的草坪衬托着，河水像一面镜子倒影着这人间美景，走进桃林，仿佛来到了人间天堂，

多美的郊区啊！我靠在一棵桃树上，让妈妈给我照相，把这人间美景珍藏在相册中。

相关文章推荐

小学三年级日记优秀范文400字集锦

小时候我们经常会写日记小作文，日记记录着每一天生活的苦与乐，记录着人生的每一天。日记可以成为你的树洞，也可以成为你的青春，甚至可以成为你窥探自己最好的帮手，我们怎么动笔去写一篇日记呢？或许你需要"小学三年级日记优秀范文"这样的内容,供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小学三年级日记优秀范文【篇1】

今天我发现我本子没有了，于是妈妈要我自己的去买。妈妈叫我自己到学校对面的小卖铺买本子。我说害怕被摄像头拍下，以为我是去买零食的。妈妈说我手上拿着本子就知道我是去买本子的了，不会被拍。

今天下午放学，我去了学校口门对面的小卖铺，我看到摆着好多本子，我就去看了一下，我看到了低生字簿，我就问老板这个几块钱，老板说一块钱，我就给他一块钱。我就拿着本子走出小卖铺。其实买东西也不会很害怕。我买完就朝着回家的路上走，我在坡上我看到了妈妈和妹妹站在那等我。我和妈妈说我买了低生字簿。妈妈问我不会害怕吧，我说不会呀。

以后我要自己的事情自己做，以后我要自己买文具啦，不用怕的。

小学三年级日记优秀范文【篇2】

今天，在中国传统的元宵佳节即将来临之际——正月十四下午，我盼望已久的“元宵节猜灯谜活动”终于开始了。

我们来到猜谜语的现场，呵！在学校三楼会议室的大厅里，X型的拉绳上挂着各种各样我们自制的灯笼，千姿百态、五彩缤纷，让人目不暇接！活动现场都是部分家长帮忙布置的，并担任发奖的工作人员。

我们开始查看谜语，找啊找，发现一个谜语，谜面是“功夫男儿”，谜底是“打一省市名”，我边想边做武术动作，功夫男儿？功夫……武汉！组长妈妈边笑边给了我一张印有班主任李老师印章的奖票。哈哈哈！我猜中了！我暗自高兴！

我随即来到大厅中心，“草上飞。”“打一字”嘿！这个我会，不就是“早”字吗！我对组长妈妈说出了答案，又得到一张奖票。哈哈！

我一连得了四张奖票。正在我沾沾自喜的时候，我看到了韩思远，她的手里拿着足足有七八个奖品，而我才四个！我猜的太少了，自愧不如！

我眉头紧锁，一用脑又猜了一个，我非常高兴！

直到活动结束，我们才依依不舍地回家了，这次活动给我留下了快乐、深刻的记忆！

小学三年级日记优秀范文【篇3】

今天，我一早就被妈妈吵醒了，因为妈妈要叫我做鸡蛋饼，我马上洗了个脸，刷了个牙就开始做鸡蛋饼了。

妈妈早早地就准备好了做鸡蛋饼所需的食材，我先拿了一个勺子，弄了一勺做鸡蛋饼的材料，把它放在平底锅上，用勺子慢慢匀开，等上半分钟就可以用筷子把它翻一面再继续等上10秒钟，一个香甜可口的鸡蛋饼就完成了，可是我做完三个之后有一个鸡蛋饼黏在了锅子上，这时妈妈走了过来，看了看，从冰箱里拿了一块肥肉，把肥肉在锅上划了划，有就从肥肉里出来了，妈妈告诉我说：“放点油就不粘锅了。”这个问题解决了，然后我又开始做鸡蛋饼，做了几个又粘锅了，我就学妈妈那样用肥肉在锅上划了划，果然又不粘锅了。做着做着，时间过得可真快，鸡蛋饼一下子就被我两三下就做完了。

之后，我把我做的鸡蛋饼端了出去，放在餐桌上，邀请他们来品尝，大家都说我做的鸡蛋饼好吃，顿时觉得自己可真棒，心里也有了不少的成就感！

小学三年级日记优秀范文【篇4】

暑假到啦，妈妈给弟弟报了一个围棋班，让他认认真真学围棋，我心里就不舒服了：为什么就让他去，我不能去吗！但一想，我还得去上兴趣班，不跟他争了！

第一天上完围棋班，我就抢过围棋书津津有味地读了起来，虽然我不上围棋班，但可以看书呀！

有一天，我异想天开要和弟弟下盘围棋。下棋前，弟弟把老师教的词语用上了：“观棋不语，落子无悔……”这时一场战争开始了。我选白旗，他选黑棋。下着下着，我发现一个虎口，但为了不要他获胜，我假装摆了一个虎口。妈妈看见了，正要点出时，我大声说：“观棋不语！”呵！他果然中了我的圈套，正在那说：“等着瞧，有本事再来比一次！”我下一棋，他下一棋。这时，我看见他快吃了我的棋，我眼睛一亮，这边我摆成一个虎口，我再下一颗，他就输了。

我高兴得一蹦三尺，整个晚上都睡不着觉。我下棋中还想到一个好办法：一次性围多些，就能收多一些。无论做什么事，都要小心，万一有个不小心，那就输啦！

小学三年级日记优秀范文【篇5】

今天，天空一碧如洗，白云悠悠。吃过早饭，爸爸、妈妈带我去州大河边游玩。

这儿的景色真美呀！大河边，一棵棵树木抽枝展叶，一阵风吹过，叶子发出了“沙沙”的声音，像是在唱歌；嫩绿的小草摇晃着脑袋，好奇地打量着这个美丽的世界；花儿竞相开放，在小草的映衬下，把大地装点得更加美丽。微风吹过，花儿们摆动着腰肢，跳起了优美的舞蹈。草地上，一群不知名的小鸟正在自由自在地嬉戏玩耍，有的在捉小昆虫，有的在玩捉迷藏，有的在和小伙伴一起追逐、跳跃。大河里，一群群鱼儿在清澈见底的河水里快活地游着，它们有时聚在一起，有时浮到水面上看看我们，突然，鱼儿们好像发现了“敌人”似的，马上游到深水里不见了。

远处，传来了几声鸟叫，原来是一群布谷鸟。它们“布谷、布谷”地叫着，对人们说：“春天来了，春天来了。”不一会儿，它们慢慢降落到地面上，哦，原来它们找到了属于自己的幸福家园。

玉溪的春天多美呀，我爱美丽的新玉溪。

小学三年级日记优秀范文【篇6】

下午，我去走霞客古道。走到了一个山里的村庄，看到一棵有一百或两百年的，粗壮的大树上有一只可爱的螳螂。

螳螂的身体很古怪，两根细细长长的触角，一个像外星人的，毒蛇一样的头上长了两只大大的眼睛，占了整个头的三分之二!三对有力的腿，有一对腿上还长了一些锯齿呢!但螳螂的尾巴像一条绿色的裙子，真的是漂亮极了!

螳螂的腿非常健壮有力，紧紧地抓住粗糙的树皮。它每次要往上爬的时候，总是先伸出粗壮的，锯齿一样的大前腿，四处打探，确定抓稳了以后右前腿和后面的四条腿才依次跟上。

螳螂爬行在缠绕于大树上的藤蔓之间，绿色的身体和枝叶的颜色很相似，不仔细看还真发现不了它呢!它慢慢地往上爬，渐渐消失在了茂密的枝叶中。

小学三年级日记优秀范文【篇7】

今天，外公带我去钓鱼。

那里的人很多，所以他不慌不忙地找了一个钓鱼的好位置，架好鱼竿，教我穿好鱼竿就开始钓鱼了。十分钟过去了，我有点儿不耐烦了说：“这么久了，怎么还没钓到”我非常着急，外公耐心地说：“别着急呀，钓鱼要有耐心呀！”有过了一会浮标动了，外公自以为钓到了得意洋洋地说：“这不钓到了吗！”谁知道一拉竿，什么也没有。

外公没有放弃，他有使一个帅气的姿势把鱼钩抛了出去。这次我聚精会神地盯着浮标，没过多久浮标又动了，我兴奋地喊着：“外公快拉竿啊！”外公一拉竿，呀！等外公话都没说完，我就已经趴在地上哈哈大笑起来，这是为什么呢？原来外公钓到了一个垃圾袋。

难道这不是一件有趣的事吗？最后外公也钓到了许多大鱼，我也吃到了丰盛的晚餐，我觉得外公以后会成为钓鱼高手。

三年级优秀日记300字(通用10篇)

忙碌而充实的一天结束了，我们对人和事情也有了新的看法，需要认真地为此写10篇日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家收集的三年级日记优秀300字左右，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级优秀日记300字 篇1

今天，我家多了一种宠物——孔雀鱼。这种小鱼儿如它们的名字一般，有着孔雀一样的尾巴，在水中游动时一摇一摆的，可爱极了。这些小小精灵最小的只有两厘米左右，能长到5厘米，有红的、黄的、蓝的、还有彩色的，聚在一起时就像朵朵绽放的鲜花。

孔雀鱼的胃口很小，不能多喂，否则就有被撑破肚皮的危险。每次看到食物，它们就争先恐后地游过来，那追逐食物的姿态仿佛是真的孔雀在翩翩起舞呢！每每看到此景，我都忍不住说上一句：“小家伙们可别贪吃哦，鱼鱼有份的，亲！”

在我心中，它们不只是一条条的小鱼儿，也是我生活中的好伙伴。每次做完作业，我总喜欢静静地看着它们在水中自由自在地游来游去，那无比惬意的样子让我很高兴。我的孔雀鱼啊，让我们一起快乐地长大，一起去看看外面更加宽阔更加精彩的世界，好不好？

三年级优秀日记300字 篇2

第1课时千克的认识

教学内容：

第28～30页，千克的认识

教材简析：

初步感受物重，知道秤可以称物重，感受1千克和几千克，知道几千克是计量物体重量的单位。

教学目标：

1.通过创设情境，使学生感受并认识质量单位千克，初步建立千克的概念；

2.使学生通过观察、操作，让学生了解称物体的方法；

3.培养学生动手能力，增强学生学习数学的兴趣，学习与他人合作交流。

重点难点：

体会1千克是多重

课前准备：

教师：课件、台秤一个、两袋质量不一样的食品、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品

学生：称好自己的体重、带1千克重的物品

教学过程：

一、导入新课

情境：同学们，你们都喜欢去商店买东西吧！你买过些什么？这是老师昨天在超市买的两袋东西（出示：两袋不同重的食品）

1．猜一猜：哪一袋重一些？

2．掂一掂：哪一袋重一些？

要知道食品准确的重量该怎么办呢？（用秤称一称）这节课我们就来学习用秤称物品

二、学习新课

1．课件演示：介绍认识生活中常见的秤

2．认识台称，学习使用台秤称物品的方法

(1)引导学生看图：在秤面上你看到了什么？（指针、刻度）秤面上的刻度告诉我们物品重多少，像物体的长度单位是米一样，物品重多少也有他的单位，国际上通用“千克”来作它的单位（板书：千克），千克在我们生活中又叫什么？(公斤)

(2)千克常用字母kg表示。（板书：kg）秤面上一大格就表示1千克，指针指着数字1，也就是说这袋红枣重1千克。你能在秤面上找出2千克、3千克、4千克、5千克吗？……

3．动手试一试

(1)小组合作派一人称出重1千克的盐装在袋子里，用手拎一拎，说说你的感受，并记在心里

(2)把自己带的秤好的1千克的东西比一比是不是与1千克盐一样重，体会出1千克到底有多重

(2)请带了1千克水果的同学数数这1千克水果有几个。

(3)情境：老师这儿有许多东西，你能从中找出1千克重的吗？

4．估一估

(1)请你猜一猜老师体重大约有多少千克？看一看、抱一抱

(2)同学间相互估计对方的体重有多少千克，再把自己的真实体重告诉猜的.同学，看谁估得准

三、巩固练习

1．想想做做1。

谈话：通过称一称，我们知道表示物品有多重都可以用千克作单位。

出示商品实物照片，观察后交流从图中获得的数学信息。

问：你知道什么是净含量吗？

2.想想做做2。

谈话：生活中处处都可以看到关于重量的信息。

出示图片，了解数学信息。

从这两幅图中，你知道了什么？（进行安全教育）

3.想想做做3。

学生观察秤面说出各种蔬菜的重量。

交流反馈，让学生说说是怎样看出秤面上所表示的物品重量的。

根据刚才说出的数据提出数学问题，口答解题。

4.“你知道吗？”

让学生进行阅读，然后交流自己的体会，使学生感受计量单位千克在生活中的广泛应用。

5.我会填

（1）要知道物品有多重，可以用手（），用秤（）

（2）称物品有多重，一般用（）做单位。

（3）（）千克可以用符号kg表示，它又叫做（）

四、课堂总结

这节课你学到了什么？有什么收获和体会？

谈话：千克在生活中的应用是广泛的，希望同学们课后到商店去看一看，记一记，哪些物品重1千克，星期天和妈妈一起到菜场去买菜，看一看妈妈买了哪些菜，各重几千克，试试你能帮妈妈拎起几千克重的物品。

板书设计：

千克的认识

掂一掂称一称看一看

千克（公斤）KG

17个鸡蛋的重量大约是1千克。

教学反思：

学生在生活中对物体的轻重已经有所体验，教师以此为基础创设学生熟悉的问题情境，容易激活学生的生活经验和数学思维，让学生感到数学就在自己身边。组织学生观察，发现有效信息，进一步感受千克的概念，接触日常生活中有关计量物体质量的实际问题，进一步加深对数学与现实生活密切联系的认识。

三年级优秀日记300字 篇3

今天放晚学，警察叔叔为我们发了小警服。

帽子、上衣、裤子、领带、裤带、手套，样样齐全。回到家，我迫不及待地打开包装开始试衣服，穿好衣服，朝镜子前面一站，哇，好酷!真像人民警察了。婆婆看见了满脸笑容地说：“哎呦，我的小乖乖成了小警察啦!”我也情不自禁地笑了笑，然后两腿立正、挺直腰杆，恭恭敬敬地行了一个标准的军礼，那一刻，仿佛我就是一名警察，正在为大家排忧解难。

我想：等我们表演那天，会出现光头强、熊大、熊二，我们这些小交警将和熊大熊二一起阻止光头强的`不文明行为，为同学们普及交通安全知识。争取在这几天的训练中，我们36名同学好好练习，使那天的表演让教官满意、 让同学们看得快乐，那该多好!

第一次穿警服的感觉真好。

三年级优秀日记300字 篇4

星期天我和爸爸妈妈一起去乡下看望爷爷奶奶，吃完午饭我坐在河边的石板凳上休息。

忽然我看景一条断断续续的黑线从石缝的一同到另一头，足足有3米长。我走近一看是成千上万只蚂蚁组成的蚁线，就像一只浩浩荡荡的军队冲向另一个石缝我还发现这条黑线一头连着蚂蚁的老巢，一头的石缝里有一只大拇指呢么大的飞蛾蚂蚁们迫不及待的先飞蛾进军。我的目光也忍不住跟了过去。

这只飞蛾虽然已经不会动了，但对于蚂蚁来说要搬动它可不是件容易的'事。我正以为蚂蚁们无可奈何了，但是他们却把飞蛾像卸飞机零件一样把飞蛾的尸体分成一小块一小块的。转眼间三分之一个飞蛾被运回了蚁窝。我看着蚂蚁们忍不住要为它们加油。过了大一刻钟左右它们终于把飞蛾搬回了蚁窝。

蚂蚁们团结一心，坚持不懈的精神把握我打动了没想到小小的蚂蚁有如此大的智慧与力量。它们的精神值得我们学习。

三年级优秀日记300字 篇5

今天，我很早就起床了。大家知道我为什么这么高兴吗？因为我要和爸爸妈妈、爷爷奶奶去漂流了！经过三个小时的奔波，我们终于到达了风景秀丽的王屋山。

穿好救生衣以后，我们坐到气垫船上，开始了我们的漂流之旅。突然，哗啦啦，是谁用水泼我？噢，原来是旁边的那艘船呀，我也要泼他们！就这样，我加入了激烈的水战之中。这时，气垫船来到了河道的入水口，第一个浪头打来，溅得我们全身都是水，清凉无比，太过瘾了。唉呀呀，我怎么觉得头有点晕？原来是河道变宽了，河里又有暗礁，我们的船一直在跟着水流打转，非常惊险。还好河道这时又变窄了，我们的船又继续向前行驶。在长达十公里的漂流中，我们经过了大浪，穿过了平滩，还在岸边停靠了一会儿，我和爸爸一起游了泳。结束漂流的时候，我还是恋恋不舍的，不过爸爸答应了我，明年暑假还带我漂流，可以考虑换个地方哦！

三年级优秀日记300字 篇6

我拥有一个幸福的家庭，它在金谷小区3栋3单元501室。我有一个妙手回春的爸爸和一个勤劳好学的妈妈。

妙手回春的爸爸

9点15分，爸爸还没有回家，这使我很担心。突然，一阵开门声把我从想象中惊喜。老爸向我们讲了在医院发生的一件事：随着“嘀嘟，嘀嘟”的救护车声，一名病人从救护车中抬出，他的家属以离弦之箭的速度向抢救室飞奔而去。爸爸和抢救人员穿好手术服，对病人进行抢救。这个病人的病情危急到生命，在与死神的搏斗中，“白衣天使”平安无事的带回了病人。日复一日，爸爸的头上长满了白发。

勤劳好学的妈妈

我的妈妈是一个勤劳好学的人，为什么说她勤劳好学呢?因为她为了考到自己想考的学位，整天茶不思饭不想的看书。说她勤劳是因为妈妈每天一个老早起来烧饭，一点也不叫苦，把家中打扫的干干净净。

快乐的我

我生活在这个自由自在的家中，生活的很快乐。我最喜欢爸妈的房间，因为那里有电脑。我最喜欢画画，写日记，写字。尤其是日记，我写的有一整箱呢!

我的家庭生活很快乐!

三年级优秀日记300字 篇7

今天是星期天，天气凉了。早上9点，妈妈说要去种青菜了，我一听高兴极了，就吵着妈妈说：“我也要去，我也要去。”妈妈说：“你去干什么，又不能帮我干活。”我连忙回答：“我能帮你撒种子，”妈妈笑了笑摸着我的头说：“好吧，文旭现在长大了，走吧”。

我们来到了菜地的旁边，我用力的举起筢子松土，一块会累的满头大汗。这时妈妈就让我休息下喝点水，妈妈拿起耙子一会松了一大片。这时我拿起种子和沙子拌在了一块，妈妈说：“要撒的均匀一点。”只见那些种子好像听了妈妈的话，排着队伍高高兴兴的'从我的小手里飞进了菜地里。然后我有用小水桶给它们美美的喝上了一顿，这时我已经累得一点力气都没有了，但是我非常开心，因为我学会了种菜。

三年级优秀日记300字 篇8

今天，我们全体师生去了安安的坟墓去看它。安安是个好孩子。老师含着泪说道。如果不是看了这一幕，我还不相信老师会哭，因为，老师很冷血，它的儿子被小猫叼走了他都没哭，可见得它和安安有着浓厚的师生之情。不过，在老鼠法律不允许老鼠哭，要求老鼠冷血，因为，这样才有助于老鼠成才。昨天，是幸运没被老鼠警官发现我们哭，否则，要拘留一个月。不过，老师没那么幸运，被老鼠警官捉了去拘留。

我不明白，为什么要定这条法律。即使这样，我还是忍不住哭了，同学们也一样，在老鼠警官抓我们的时候，我偷偷的把日记本也带了进去，忘了告诉你们，这可是安安送给我的，我要好好儿保管。于是，我开始了铁窗生涯尽管在拘留所，老师还是在这里私设了小课堂。这样，我们就不会耽误学习了。

三年级优秀日记300字 篇9

第一单元时、分、秒

单元目标:

1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。会进行一些简单的时间计算。

2、时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

单元重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

第一课时时、分、秒

教学目标：

1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。

2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

3．通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。

教学重点：

1．知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。

2．初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1．出示主题图：

同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、

八、七、六、五、四、三、二、一！

2．揭示：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。

3．板书课题：秒的认识。

二、操作体验，探究新知

1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？

2．结合学生回答引导探究。

（1）认识秒针。

①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？（时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。）

②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同？（多了一根指针。）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。

③观察钟面，秒针还有什么特点？（最细最长走得最快）

④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看。

（2）认识1秒和几秒。

①揭示：秒针走1小格的时间是1秒。

②秒针走2小格的时间是几秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒针走1圈的时间呢？为什么？

（3）理解1分=60秒。

①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒??58秒，59秒，60秒。

②课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现？

③学生汇报，教师引导：秒针走了一圈用了多少秒？在秒针走一圈的同时，分针走了几小格？也就是几分钟？你发现了什么？（1分=60秒）

④你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系？（1时=60分，1分=60秒）

（3）认识秒表和秒的计时方法。

①课件出示。

这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。

②介绍秒表的计时方法。

③课件出示。

有的电子表可以显示到秒。你知道这个电子表显示的时刻吗？（6时55分57秒）④读出电子表上的时刻。

⑤你还知道哪些地方、哪些工具记录以秒为单位的时间？

（4）体验1分钟、1秒和几秒

①1分钟有多长？

课件播放《时间像小马车》，猜猜播放多长时间？

课件验证。

②学生闭眼感受1分钟。

③1分钟能做哪些事？

④1秒究竟有多长呢？

出示钟表滴答声，学生闭眼感受。

⑤1秒钟能做哪些事？

学生畅谈，课件出示。

一秒钟，猎豹在草原上可飞奔28米；

一秒钟，蜂鸟振翅55次；

1秒钟，地球绕太阳转动29.8千米，从太阳接收486亿千瓦的能量，太阳系在银河系内运行220千米，宇宙空间里有79个星体发生爆炸结束其“生命”。

⑥感受几秒

师吟诵《明日歌》。猜一猜，老师用了多长时间？你是怎么想的？

计时验证。

师吟诵《长歌行》。估一估，老师用了多长时间？你是怎么估的？

三、课堂练习，巩固新知

1．课本第6页第2题。

2．课本第6页第1题。

3．课本第6页第3题。

4．课本第7页第7题。

四、全课总结，升华新认识

1．课件播放《长歌行》，说说你从中知道什么。

2．你还知道哪些关于时间的名言警句？

3．通过这节课的学习，你有哪些收获？还有什么不清楚的吗？

第二课时时间的换算及计算

教学目标：

1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

2、会进行一些简单的`时间计算。

3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教具准备：时钟模型、投影仪、课件

教学过程：

一、猜谜游戏引入：

1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。

2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：

①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”

②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？

③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？

3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，3时20分，6时，9时50分等。

4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）

二、教学新课：

1、教学“例1”：2时=（）分

（1）教师：1时等于??？（学生答）那2时呢？

（2）学生合作、自主探究。

（3）反馈

a、60+60=120分

b、2时就是2个60分，即60×2=120分

（4）教师小结。

2、完成第4页“做一做”

先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。

方法（1）时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样；

方法（2）时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似。

60秒=1分（10个1=1个10）

60分=1时（10个10=1个100）

反过来也是一样的。

3、教学例2：

（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。

（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢？

（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：

a、分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。

b、45－30=15，是15分钟。

4、小结

5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。

三、巩固练习：

1、完成第5页“做一做”。

集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。

2、填空：

（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。

（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。

3、竞赛：

教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分？学生抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励。

四、全课总结，回归评价：

教师：现在是几时几分？我们刚才是从9时开始上课，从上课到现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。

第三课时时、分、秒的巩固练习

教学目标：

1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。

2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。

3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。

教学重点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教学难点：用时针的知识解决生活中的实际问题。

教学过程：

一、基本练习

1、完成“练习一”第3题。要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。

2、完成“练习一”第4题。先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行。

3、完成“练习一”第5题。读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间。

三年级优秀日记300字 篇10

美丽的春天来了，我看到了它，听到了它，闻到了它，触到了它。

快看，广场上好多鸽子啊！它们有白色的，黑色的，还有咖啡色的。有的在空中飞着，有的在吃小朋友喂的玉米粒，有的在地上走来走去。广场周围开满了美丽的花儿，此时粉红色的桃花、金黄的迎春花、雪白的梨花。嫩绿的柳枝就像长长的辫子在风中飘来飘去，不时还有小鸟在柳枝上荡秋千呢！

小朋友们有的在嘻嘻哈哈，有的在追追打打，他们玩得可真开心啊！小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，它们好像在和小朋友比谁的声音大呢！山坡上还有小朋友在放风筝，各种各样的风筝飘在蓝天里，有老鹰风筝，美人鱼风筝，蝴蝶风筝……。我也有一个老鹰风筝，爷爷带我去放风筝了，我牵着风筝线飞快地向前跑，风筝就越飞越高，我好高兴啊！

春天真美啊！美在五彩缤纷的花朵里，美在小朋友开心的笑声里，美在漫天飞舞的风筝上。