回顾学生时代的老师经典口头禅(43句)

大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。~~每个人都喜欢看类似的句子，因此，幼儿教师教育网小编从网上收集整理了“回顾学生时代的老师经典口头禅”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

回顾学生时代的老师经典口头禅(篇一)

1.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

2.你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

3.同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

4.我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。

5.你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

6.你的进步可真大，老师为你感到高兴！

7.刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？

8.这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。

9.这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！

10.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？

11.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

12.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

13.do是照妖镜！！大家要记牢！

14.同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。

15.如果给你一张地图，让你算一算北京到你家乡有多远，你会吗？当你学会比例尺，你就能办到了。

16.机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。

17.同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？

18.整层楼就你们班最吵

19.就你们啊，是我带过最差的一届学生。

20.大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？

21.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？

22.同学们说得很好，老师真替你们高兴！

回顾学生时代的老师经典口头禅(篇二)

23.《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?

24.你们考好了我又不会涨工资

25.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！

26.你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。

27.“体育老师生病了，这节改成数学课”

28.你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

29.同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

30.我昨天晚上批改了你们班的试卷，气得我一宿没睁眼！这么简单的都不会！

31.刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

32.最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。

33.老师经典语录之“看我干啥，我脸上有答案呀？！”

34.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

35.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

36.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

37.同学们有强烈地合作意识和共创精神，非常好。

38.同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！

39.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

40.同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。

41.在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。

42.没关系，你说得很好，再来一遍好吗？

43.谁不听课，等一下我就点谁回答问题！

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老师经典口头禅

今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握~~还有哪些与此相似的句子呢？急您所急，幼儿教师教育网小编为朋友们了收集和编辑了“老师经典口头禅”，希望能为您提供一些灵感。

老师经典口头禅【篇一】

1.同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。

2.这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！

3.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

4.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

5.多有创意的想法！你真聪明！

6.同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！

7.这节课，你们要看什么电影？！老师给你们放！

8.你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

9.大家听明白没有？！谁没听明白请举手！

10.即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

11.屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫天天杀猪，杀得都烦了，看见猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！

12.你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

13.刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。

14.你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

15.尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！

16.我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

17.放学先别走，我讲几句话

18.你的声音真好听，能再大点儿声吗？

老师经典口头禅【篇二】

19.其实你很聪明，就是不好好学。

20.通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！

21.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

22.你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

23.你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？

24.这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。

25.当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？

26.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！

27.同学们说得很好，老师真替你们高兴！

28.你回答得很正确，思路也清晰，若声音再响亮一点，那就更好了。

29.同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。

30.这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！

31.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

32.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

33.今天你又有了新发现，真为你高兴！

34.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

35.这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？

36.通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。

老师经典口头禅【篇三】

37.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

38.圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。

39.你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

40.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

41.以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。

42.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

43.这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。

44.把6个梨平均放在3个盘子里，我们已经会分了，如果再添上1个梨你会分吗？

45.你很有创造力，但还要继续努力。

46.看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？

47.这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。

48.没人举手是吧！那我点名了！

49.这个知识点，必考。

50.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

51.大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。

52.一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

53.这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。

54.我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。

55.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。

回顾各科老师的经典口头禅句子收藏六十三句

《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?~~还有哪些这方面的句子可供分享呢？为了您的需要，下面幼儿教师教育网小编为大家整理的《回顾各科老师的经典口头禅句子》，希望的分享可以为您带来帮助。

回顾各科老师的经典口头禅句子【篇一】

1.今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？

2.你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。

3.同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？

4.多有创意的想法！你真聪明！

5.某某同学，下课来我办公室一趟。

6.这道题超纲了，以后你们高中老师会讲！

7.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

8.你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

9.体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……

10.尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！

11.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

12.老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

13.你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。

14.通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。

15.你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

16.初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。

17.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

18.本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

19.这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？

20.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

21.在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。

回顾各科老师的经典口头禅句子【篇二】

22.这个你们初中老师没讲过？

23.刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

24.我再讲5分钟。

25.这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！

26.试一试，你能行。

27.同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！

28.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

29.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

30.还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。

31.你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

32.你比老师想得还要多，你真行！

33.同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。

34.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。

35.今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。

36.这节课体育老师有事，我来上英语课，老师好

37.“体育老师生病了，这节改成数学课”

38.你的镁偷走了我的锌！

39.教你们都要少活几年

40.你每天都有进步，老师真为你感到高兴。

41.方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。

42.同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

回顾各科老师的经典口头禅句子【篇三】

43.我看看谁的小眼睛没有看黑板.

44.“你瞅啥捏啊？外边有那么好看吗？

45.通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？

46.你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。

47.今天体育老师请假，我们改上语文。

48.真是好样的，你的作品真的是非常出色！

49.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

50.今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。

51.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

52.放学留下来抄半小时词组。

53.这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。

54.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

55.我昨天晚上批改了你们班的试卷，气得我一宿没睁眼！这么简单的都不会！

56.为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？

57.科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

58.大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！

59.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

60.通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有什么问题吗？

61.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

62.你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

63.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？